Datasets:

---

Wikidepia

/

id_scholar_huridocs

like 0

[ { "left": 138, "top": 138, "width": 334, "height": 40, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "A malignant melanoma of the penile : A very rare case report and literature review", "type": "Title" }, { "left": 146, "top": 199, "width": 353, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "1 2 2 Yanuar Hendra Wijaya , Nanda Daniswara , Ardy Santosa , 2 2 2", "type": "Table" }, { "left": 110, "top": 215, "width": 385, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Mohamad Adi Soedarso , Eriawan Agung Nugroho , Sofyan Rais Addin", "type": "Text" }, { "left": 235, "top": 329, "width": 319, "height": 53, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Background : Malignant melanoma of the penis is very rare, accounting for approximately 1.4% of all primary penile carcinomas. With a small prevalence of penile melanoma, there is lack of data about quality of the therapy. The primary treatment of melanoma of the penile is surgical, although there is a lack of consensus regarding the extent of treatment that is indicated.", "type": "Text" }, { "left": 235, "top": 384, "width": 320, "height": 108, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Case Report : A 60-year-old Caucasian man came to Division of Urology, Department of Surgery, Dr. Kariadi General Hospital Semarang with chief complaint painless and fast growing lesions on his penile. His general condition was fine, and has a normal vital signs. On the physical examination of penile region, there were found lesions on the ventral of the glans and penile foreskin and covered with blood and pus, with bilateral inguinal lymph nodes and lung metastasis from Multi Slice Computed Tomography. We already performed partial penectomy and bilateral inguinal lymph nodes dissection with histopathological results a malignant melanoma Clark IV. The final stage of penile melanoma was pT2N1M1. We follow-up the patient until 1 year after procedure, and there wasn't any recurrence.", "type": "Text" }, { "left": 235, "top": 494, "width": 319, "height": 53, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Conclusion : Malignant melanoma of the penis is rare. Penile melanoma is highly treatable with surgical excision in its early stages because of resistant to both chemotherapy and radiotherapy. Delay in diagnosed and surgical treatment can lead to an adverse prognosis. The anamnesis, physical examination, and imaging studies must be done appropriately to improve the survival.", "type": "Text" }, { "left": 235, "top": 560, "width": 264, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Keywords : partial penectomy, malignant melanoma, inguinal lymph node", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 765, "width": 15, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "124", "type": "Page footer" }, { "left": 59, "top": 246, "width": 492, "height": 36, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "1 Department of General Surgery, Dr Kariadi General Hospital, Medical Faculty Diponegoro University, Semarang Indonesia 2 Department of Urology, Department of Surgery, Dr Kariadi General Hospital, Medical Faculty Diponegoro University, Semarang Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 368, "top": 298, "width": 52, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Abstract", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 69, "width": 488, "height": 307, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Case Report Med Hosp 2021; vol 8 (1) : 124–128 p-ISSN: 2301-4369 e-ISSN: 2685-7898 https://doi.org/10.36408/mhjcm.v8i1.576 th Accepted: 25 February2019 th Approved: 20 April 2020", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 387, "width": 143, "height": 38, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Author Affiliation: Department of General Surgery, Faculty of Medicine Diponegoro University/ Dr. Kariadi Hospital", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 436, "width": 107, "height": 47, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Author Correspondence: Yanuar Hendra Wijaya Jl. Dr. Sutomo No. 16, Semarang, Central Java, 50244, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 495, "width": 100, "height": 18, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Email Address: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 133, "top": 76, "width": 85, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 100, "width": 239, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Malignant melanoma of the penis is very rare, accounting for approximately 1.4% of all primary penile carcinomas.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 123, "width": 239, "height": 57, "page_number": 2, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "1 The mean age of patients is 52.9. While it is highly treatable in its early stages, delay in seeking medical treatment has resulted in initial presentation with large tumor obscuring precursor lesions and has also contributed to the generally high stage and", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 182, "width": 153, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "2 correspondingly poor survival rates.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 194, "width": 239, "height": 45, "page_number": 2, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "With a small prevalence of penile melanoma, there is lack of data about quality of the therapy.The primary treatment of melanoma of the penile is surgical, although there is a lack of consensus regarding the extent of", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 241, "width": 239, "height": 34, "page_number": 2, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "3 treatment that is indicated. This case report presents a case of melanoma of the glans and foreskin penis with bilateral inguinal lymph node metastases.", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 288, "width": 111, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "CASE PRESENTATION", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 312, "width": 239, "height": 81, "page_number": 2, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "A 60-year-old Caucasian man came to Division of Urology, Department of Surgery Dr. Kariadi Hospital Semarang with chief complaint lesions on his penile. The lesions presented with dark-brown to black pigmented macula on the ventral of glans and foreskin from 2 years ago. The lesions are painless and in recent two months grew rapidly and also easy to bleed.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 395, "width": 239, "height": 81, "page_number": 2, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "The patient never had severe illness before, no congenital disease, no allergic history, and no history of routine medication. There was no voiding disorder, no history of trauma on penile, no history of changing sexual partners, and no history of previous surgery. He was circumcised at the age of 10 years old. He work as a farmer and had lack of socio-economic level.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 477, "width": 239, "height": 258, "page_number": 2, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Physical examination revealed a 60-year-old man with body weight 58kg, height 168cm, general appearance looks well, and there was no changes in physical activities. His Glasgow Coma Scale was E4M6V5 = 15, with blood pressure 120/80 mmHg, pulse rate 86x/min (regular, volume and tone were enough), respiration rate 20x/min (regular, deep of breath normal, no retraction), temperature 36,7°C, and pain score 1–2 Visual Analogue Scale (VAS). There was no anemic on both conjunctivas, isochoric pupil with diameter 3mm/3mm and positive reflex pupil.Chest examination revealed symmetrical chest expansion, normal breath sound without wheezing or rhonchi, normal heart sound, neither murmur nor gallop. No abnormality found in the abdominal examination. On the penile examination, there were lesions on the ventral of the glans and penile foreskin and covered with blood and pus. There is no abnormality in the scrotum and perineum. There is no enlargement on the regional lymph node. Motoric and sensory status in both lower limbs were normal, no cold acral and Capillary Refill Time < 2”. And there wasn't any edema on the lower limb.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 524, "width": 239, "height": 211, "page_number": 2, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Laboratory findings showed Hemoglobin 14.4 gr%, Hematocrit 42.7%, Leucocyte 4.560 mmc, thrombocyte 254.000 mmc, blood glucose 168 mg/dL, Urea 24 mg/dL, Creatinine 1.0 mg/ dL, Sodium 138mmol/mL, Potassium 4,3 mmol/ L, Chloride 101 mml/ dL, PPT 10.1 (controlled : 10.8), APTT 34.0 (controlled : 32.3). No radiological examination was performed at the first meeting. The patient was hospitalized to perform biopsy and the sample sent to pathology anatomy department. Two weeks after biopsy procedure, the result of histopathological examination was a squamous cell carcinoma. And he planned to get partial penectomy. He got partial penectomy on October st 31 2017. And the amputated penile sent to pathology anatomy department to Immunohistochemistry (IHC) examination. The IHC examination showed that there was a malignant melanoma Clark IV. After that, the patient had routinely controls to urology department.", "type": "Text" }, { "left": 537, "top": 765, "width": 15, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "125", "type": "Page footer" }, { "left": 311, "top": 45, "width": 241, "height": 7, "page_number": 2, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "A malignant melanoma of the penile : A very rare case report and literature review", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 765, "width": 15, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "126", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 76, "width": 239, "height": 140, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "On February 2018, the patient felt there were multiple lumps on bilateral groins. He came back to urology department to check that. The doctor suggest the patient to get abdominal MSCT with contrast. The thorax and abdominal MSCTshowed there were bilateral inguinal lymph nodes, a metastatic nodule on left lung, and also multiple simple cysts on both kidneys. The doctor decided to perform bilateral inguinal lymph nodes dissection and sent the tumors to the pathology department with histopathology results malignant melanoma. The patient refused the therapy for the lung metastasis but he was willing to have routine check-up.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 218, "width": 239, "height": 57, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "The final stage of penile melanoma was pT2N1M1. After a year follow-up, the patient still alive, can do daily normal activities, without any recurrence and keep regular control to urology department to check the progression of the disease.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 288, "width": 66, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 312, "width": 239, "height": 46, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Over recent decades, melanoma has emerged as a formidable public health challenge. Steadily increasing incidence rates, accompanied by disturbing trends in melanoma mortality, have sparked a heightened", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 359, "width": 239, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "4 commitment to early detection and prevention. Penile cancer is uncommon in the developed world1 and a rare", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 383, "width": 239, "height": 34, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "5 neoplasm most common in men aged 50–70 years old. While it is highly treatable in its early stages, treatment usually confers significant physical and psychological", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 418, "width": 239, "height": 93, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "5 consequences. The most common site for penile cancer is the glans, which accounts for 48% of diagnoses, followed by prepuce (21%), glans and prepuce (9%), coronal sulcus 10 (6%) and uncommonly the shaft (<2%). Approximately 95% of penile cancers are of squamous epithelial origin and include in situ and invasive squamous cell carcinoma (SCC). Other less common tumors of the penis include melanoma, extramammary Paget's disease (EMPD),", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 512, "width": 220, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "1 basal cell carcinoma (BCC), and soft tissue sarcomas.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 525, "width": 239, "height": 175, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Penile cancer accounts for 0.4–0.6% of malignant diagnoses in the USA and Europe, and is responsible for 0.1% of cancer deaths. Countries that suffer from economic disparity or have low rates of circumcision such as Brazil, India and African nations, have the highest reported incidence with rates as high as 6% of malignant neoplasms. Conversely, countries with robust medical systems and religious practices leading to high rates of circumcision, report the lowest incidence at 0.1 in 5 100,000. The risk factors for the occurrences of penile carcinoma such as lack of circumcision, phimosis, poor genital hygiene, low socioeconomic status, never married/divorced, Ultraviolet–A (UVA) phototherapy, Human Papilloma Virus (HPV) infection, HIV/immune compromise, lichen sclerosis, obesity, smoking, and", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 701, "width": 239, "height": 34, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "5 erythroplasia or queyrat/bowen's disease. The protective factor are Circumcision (neonatal), Public health advancements (improved hygiene), HPV", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 76, "width": 192, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "vaccination, Genital shielding in UVA therapy.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 88, "width": 239, "height": 33, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Malignant melanoma of the penis is rare, accounting for approximately 1.4% of all primary penile carcinomas and 0.1% to 0.2% of all extraocular", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 123, "width": 239, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "1 melanomas. The mean age of patients is 52.9. Primary tumor sites include the penis, scrotum, and urethra.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 146, "width": 239, "height": 46, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "6 Scrotal and urethral tumors are even less frequent. Melanoma originates from epidermal or mucosal melanocytes. Most patients present with advanced disease. Inguinal node metastases are common (43–62%", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 194, "width": 105, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "6 of cases at presentation).", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 206, "width": 239, "height": 69, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Penile melanomas typically present as a blue-black or reddish brown pigmented papule, plaque, or ulceration on the glans penis. It occurs on the prepuce less frequently. Diagnosis is made by histologic examination of biopsy specimens, which demonstrate atypical junctional cell activity with displacement of pigmented", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 276, "width": 239, "height": 58, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "7 cells into the dermis. Penile melanoma can be clinically staged, with stage I referring to local disease, stage II to regional lymph node involvement, and stage III to distant metastasis. The pathologic staging is the same as for all other melanomas published by the 2009 American Joint", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 335, "width": 95, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "1 Committee on Cancer.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 347, "width": 239, "height": 58, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "While it is highly treatable in its early stages, delay in seeking medical treatment has resulted in initial presentation with large tumor obscuring precursor lesions and has also contributed to the generally high 2 stage and correspondingly poor survival rates.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 406, "width": 239, "height": 235, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "In this case, we diagnosed penile melanoma from the IHC examination as a result from the amputated penises. There are many procedure to treatment the penile carcinoma such as laser therapy, moh's micrographic surgery, glans resurfacing, glansectomy, partial penectomy. But, they are only retrospective case series for these treatments. The results have been reported heterogeneously so that the database for assessment is of limited quality. We consider doing partial amputation because it is in accordance with the European Association of Urology (EAU) guideline (Level of Evidence 1), handling penile cancer lesion is to remove the tumor completely, while preserving as much of the penis as possible without compromising radicalism. Local recurrence has little effect on long-term survival so that organ preservation strategies can be used. However, penile preservation appears to be superior in functional and cosmetic outcomes. However, there are no randomized studies comparing organ-preserving and ablative treatment strategies, only retrospective studies", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 642, "width": 239, "height": 58, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "7 with a level of evidence of 3 or less. Based on EAU- guidelines, patients with partial penectomy obtained from 0-27% of patients dying of penile cancer, with local recurrence rates ranging from 4-50% of patients and an 8 the 5-year survival rate reported ranging from 59-89%.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 702, "width": 239, "height": 33, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Bechara, et al . (2013) explained that Local excision or partial penile amputation, with appropriate safety margin, can be effective in the control of stages T1 and T2", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 42, "width": 163, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Medica Hospitalia | Vol. 8, No. 1, Maret 2021", "type": "Text" }, { "left": 538, "top": 765, "width": 15, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "127", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 76, "width": 239, "height": 152, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "penile melanomas. Yet patients who had clinically proven metastases died despite surgical procedures and chemotherapy. Although it is an aggressive disease is likely to be cured when in the early stages (Level of 9 Evidence 4). Jabiles, et al . (2018) mentioned that patients with penile melanoma who underwent a wide local excision procedure had a higher survival rate. Nonetheless, many reports describe the prognosis for patients with melanoma of the penis as poor, probably because of delays in diagnosis and the presence of suspicious inguinocruraladenopathy indicative of advanced disease 10 (Level of evidence 4).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 230, "width": 239, "height": 140, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "In this case, we didn't do radiotherapy and chemotherapy. That was because radiotherapy in melanoma malignant was generally considered as a palliative treatment option indicated only for advanced cases or disseminated disease. The primary goal of palliative radiotherapy was to reduce signs and symptoms related to the disease and improve quality of patients' life. Palliative radiotherapy was to be introduced whenever surgery was not possible (i.e. technically unresectable tumors, poor general condition of the patient) or was deemed ineffective (i.e. multiple metastases, particularly when occurring in different", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 371, "width": 239, "height": 81, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "11 organs). Furthermore, melanoma is considered a chemotherapy-resistant tumor, but in fact several chemotherapeutic agents show single–agent activity at the level of 10% to 15%. Several combination chemotherapy regimens have been tested, but no 12 survival benefit has been demonstrated. As well as radiotherapy, chemotherapy was considered as palliative", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 454, "width": 143, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "13 therapy in melanoma malignant.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 466, "width": 239, "height": 163, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Four months after the partial penectomy procedure, the patient return to the urology department with chief complaint appearing lumps on both groins region. The doctor plans to do thorax and abdominal MSCT to provide information about the pelvic nodal 8 status. Based on thorax and abdominal MSCT examination, the doctor decided to do a bilateral inguinal lymph nodes dissection to remove the lumps.In accordance with EAU–guidelines, radical inguinal lymphadenectomy carries significant morbidity due to lymph drainage disorders from the legs and healing wounds are often problematic. Although, radical inguinal lymphadenectomy has a morbidity of about 25%, it can save lives and should not be misused for fear of", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 631, "width": 95, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "8 associated morbidity.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 643, "width": 239, "height": 92, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Velu, et al . (2013) recommended to perform radical metastasectomy for pulmonary metastases early, for patients who had solitary or a minimal number of pulmonary metastases without extra–thoracic involvement. Or also could get minimally invasive approaches to pulmonary metastasectomy which allowed for reduced morbidity and shorter hospital stays, greatly improving the experience of patients with", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 76, "width": 238, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "14 metastatic melanoma. But, the patient refused to take the procedure on the nodules in his lungs.", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 100, "width": 238, "height": 104, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "After 3 days of postoperative monitoring, patients were stable and allowed to discharge and must do routine controls. EAU–guideline recommends to follow–up of the amputated penis every 3 months in years 1-2 and every 1 year in years 3–5 with a regular physician or self–examination and the follow–up for the inguinal lymph nodes every 3 months in years 1–2 and every 6 months in years 3–5 with a regular physician or self- examination, and Ultrasound with FNAC optional,", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 206, "width": 78, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "8 CT/MRI optional.", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 218, "width": 238, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "The prognosis for patients with penile melanoma is clearly dependent on stage of the primary tumor and", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 241, "width": 238, "height": 81, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "7 the presence or absence of inguinal metastases. Van Geel, et al. (2007) showed that the overall 2 and 5–year survival rates of penile melanoma were 63% and 31%, respectively. All patients with nodal and/or distant metastases at presentation died within 2 years. Presence of ulceration, tumor depth of 3.5 mm or more, and tumor diameter greater than 15 mm had a significantly adverse", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 324, "width": 238, "height": 34, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "15 effect on prognosis. Jabiles, et al . (2017) took the longest follow–up of around 221 days and until the end of the 10 study, the patient was still alive.", "type": "Text" }, { "left": 399, "top": 371, "width": 72, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 317, "top": 395, "width": 238, "height": 81, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Malignant melanoma of the penis is rare. Penile melanoma is highly treatable with surgical excision in its early stages because of resistant to both chemotherapy and radiotherapy. Delay in diagnosed and surgical treatment can lead to an adverse prognosis. The anamnesis, physical examination, and imaging studies must be done appropriately to improve the survival.", "type": "Text" }, { "left": 401, "top": 489, "width": 66, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 317, "top": 513, "width": 238, "height": 18, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "1. Brady KL, Mercurio MG, Brown MD. Malignant Tumors of the Penis. Dermatol Surg. 2013; 39: p527–547.", "type": "List item" }, { "left": 547, "top": 533, "width": 5, "height": 5, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "rd", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 533, "width": 238, "height": 28, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "2. Petersen RO, Sesterhenn IA, David CJ. Urologic Pathology; 3 edition. Philadelphia : Lippincott Williams & Wilkins, Wolters Kluwer Health; 2009. p573–90.", "type": "List item" }, { "left": 317, "top": 563, "width": 238, "height": 37, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "3. Maruyama Y, Sadahira T, Mitsui Y, Wada K, Tanimoto R, Kobayashi Y, et al. Red nodular melanoma of the penile f o r e s k i n : A c a s e r e p o r t a n d l i t e r a t u r e r e v i e w . MolClinOncol. 2018; 9: p449–52.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 602, "width": 239, "height": 18, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "4. Koh KH, Geller AC. The public health future of melanoma control. J Am AcadDermatol. 2011; 65: S3–5.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 622, "width": 239, "height": 28, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "5. Douglawi A, Masterson TA. Updates on the epidemiology and risk factors for penile cancer. TranslAndrol Urol. 2017; 6(5): p785–90.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 652, "width": 239, "height": 38, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "6. Parker DC. Malignant Dermatologic Disease of the Male Genitalia [Internet]. Medscape. 2018 [cited January 11st 2019]. Available from : https://emedicine.medscape.com/ article/454810-overview#a7", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 692, "width": 239, "height": 28, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "7. Pettaway CA, Crook JM, Pagliaro LC. Tumors of the Penis. In: Wein AJ, Kavoussi LR, Partin AW, Peters CA. Campbell-Walsh th Urology; 11 edition. Philadelpia : Elsevier, Inc; 37: p846–78.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 722, "width": 239, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "8. Hakenberg OW, Compérat E, Minhas S, Necchi A, Protzel C,", "type": "List item" }, { "left": 311, "top": 45, "width": 241, "height": 7, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "A malignant melanoma of the penile : A very rare case report and literature review", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 765, "width": 15, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "128", "type": "Page footer" }, { "left": 75, "top": 76, "width": 221, "height": 37, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Watkin N. Guidelines on Penile Cancer. European Association st of Urology. 2014 [cited January 11 2019]. Available from : https://uroweb.org/wp-content/uploads/EAU-Guidelines- Penile-Cancer-2015-v2.pdf", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 115, "width": 239, "height": 38, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "9. Bechara GR, Schwindt ABDS, Ornellas AA, da Silva DEA, Lott FM, de Campos FS. Penile primary melanoma: analysis of 6 patients treated at Brazilian national cancer institute in the last eight years. IntBraz J Urol. 2013; 39: p823–31.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 155, "width": 239, "height": 38, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "10. Jabiles AG, Del Mar EY, Perez GAD, Vera FQ, Montoya LM, Deza CMM. Penile melanoma: a 20–Year analysis of six patients at the National Cancer Institute of Peru, Lima. Ecancermedicalscience. 2017; 11: p731.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 195, "width": 239, "height": 18, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "11. Strojan P. Role of radiotherapy in melanoma management. RadiolOncol. 2010; 44(1): p1–12.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 76, "width": 239, "height": 27, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "12. Yang AS, Champman PB. The History and Future of Chemotherapy for Melanoma. HematolOncolClin North Am. 2009; 23(3): p583–x.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 105, "width": 239, "height": 18, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "13. Wilson MA, Schuchter LM. Chemotherapy for Melanoma. Cancer Treat Res. 2016;167: p209–29.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 125, "width": 239, "height": 28, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "14. Velu PP, Cao C, Yan TD. Current surgical management of melanoma metastases to the lung. J Thorac Dis. 2013;5(S3):S274–S276.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 155, "width": 239, "height": 38, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "15. Van Geel AN, den Bakker MA, Kirkels W, Horenblas S, Kroon BBR, de Wilt JHW, et al . Prognosis of Primary Mucosal Penile Melanoma : A Series of 19 Dutch Patients and 47 Patients from the Literature. Urology. 2007;70(1): p143–7.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 42, "width": 75, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "Medica Hospitalia", "type": "Section header" }, { "left": 133, "top": 42, "width": 87, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 807, "text": "| Vol. 8, No. 1, Maret 2021", "type": "Text" } ]

[ { "left": 134, "top": 88, "width": 347, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "EFEKTIVITAS INOKULUM FUNGI MIKORIZA ARBUSKULA TERHADAP PERTUMBUHAN SEMAI TANAMAN HUTAN", "type": "Section header" }, { "left": 255, "top": 129, "width": 103, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Luluk Setyaningsih*", "type": "Text" }, { "left": 180, "top": 157, "width": 253, "height": 38, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "*Fakultas Kehutanan, Universitas Nusa Bangsa Jl. KH. Sholeh Iskandar Km 4, Tanah Sareal, Bogor Email : [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 277, "top": 211, "width": 59, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 104, "top": 236, "width": 404, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Effectiveness of mycorrhizal fungi inoculum Arbuskula Growth of seedling Plain Forest", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 259, "width": 414, "height": 183, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Utilization of mycorrhizae in forestry are often constrained in the availability of inoculum mukoriza that not every moment can be obtained in sufficient quantities and in accordance with the type of crop and land acidity. It required effort to make the inoculant that can anticipate the condition. It has been developed inoculant arbuscular mycorrhizal fungi (AMF), that explores from various acidity land from under the stands of forest plants, namely inoculum R2, P2, N2 and C2-containing AMF of the genus Glomus sp. The study was conducted with 5 grams inokulasi AMF inoculum (equivalent to 15-30 spores) on seedling sengon (Paraserianthes falcataria), teak (Tectona grandis) and meranti (Shorea leprosula). Observations were carried out for 9 weeks by measuring the height and diameter growth of each week and dry biomass and shoot-root ratio at the end of observation. The statistical analysis was complete randomized with design 5 treatment of inoculant without comparing among species of forest plants seedlings. Results of variance analysis showed that after 9 weeks of observation, AMF inoculum treatments did not significantly affect height growth (p <0:40) and diameter (p <0.59) of sengon seedlings, but significant effect on diameter growth (p <0:09) and the growth of teak seedlings higher (p <0:06) and total dry weight (BKT) (p <0.07) seedling timber. C2 inoculant was effective to increase seedling height growth sengon up to 5% and meranti up to 22%. R2 inoculant increased height growth for seedlings of teak and meranti respectively 25% and 81%; Inokulan P2 increased by 23% and 81%, while the N2 inoculant increased by 21% and 53% of seedling growth of teak and meranti. Inoculant R2, P2 and N2 are recommended to be applied to seedlings of teak, and timber, while for legume crops such as sengon more advisable to use inoculants C2.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 455, "width": 282, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Key words : inoculum, Arbuscular Mycorrhizal Fungi, Forest plants seedling", "type": "Text" }, { "left": 278, "top": 491, "width": 56, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 516, "width": 416, "height": 194, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pemanfaatan mikoriza di bidang kehutanan sering terkendala pada ketersediaan inokulum mukoriza yang tidak setiap saat dapat diperoleh dalam jumlah cukup dan yang sesuai dengan jenis tanaman serta keasaman lahan. Untuk itu diperlukan upaya untuk membuat inokulan yang dapat mengantisipasi kondisi tersebut. Telah dikembangkan inokulan fungi mikoriza arbuskula (FMA) hasil eksplorasi dari berbagai keasaman lahan dari bawah tegakan tanaman hutan, yaitu inokulum R2, P2, N2 dan C2 yang mengandung FMA dari genus Glomus sp. Penelitian dilakukan dengan menginokulasikan sebanyak 5 gram inokulum FMA (setara 15-30 spora) tersebut pada semai sengon ( Paraserianthes falcataria ), jati ( Tectona grandis ) dan meranti ( Shorea leprosula ). Pengamatan dilakukan selama 9 minggu dengan mengukur pertumbuhan tinggi dan diameter setiap minggu dan biomasa kering serta rasio pucuk-akar pada akhir pengamatan. Penelitian dirancang secara acak lengkap dengan 5 perlakuan inokulan dengan tanpa membandingkan antar jenis semai tanaman hutan. Hasil analisa sidik ragam menunjukan bahwa setelah 9 minggu pengamatan, perlakuan inokulum FMA tidak berpengaruh nyata terhadap pertumbuhan tinggi (p<0.40) dan diameter (p<0.59) semai sengon, namun berpengaruh nyata pada pertumbuhan diameter (p<0.09) semai jati dan pertumbuhan tinggi (p<0.06) serta berat kering total (BKT) (p<0.07) semai meranti . Inokulan C2 efektif untuk peningkatan pertumbuhan tinggi semai sengon hingga 5% dan meranti hingga 22%. Inokulan R2 mampu meningkatkan pertumbuhan tinggi semai jati dan meranti masing-masing sebesar 25% dan 81%; Inokulan P2 meningkatkan sebesar 23% dan 81%; sedangkan inokulan N2 mampu meningkatkan sebesar 21% dan 53% terhadap pertumbuhan semai jati dan meranti. Inokulan R2, P2 dan N2 lebih disarankan untuk diaplikasikan pada semai jati, dan meranti, sedangkan untuk tanaman legum seperti sengon lebih disarankan menggunakan inokulan C2.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 723, "width": 265, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci : Inokulum, Fungi Mikoriza arbuskula, Semai tanaman hutan", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 43, "width": 412, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "120 Efektivitas Inokulum Fungi Mikoriza Arbuskula Terhadap Pertumbuhan ………………………..………….", "type": "Page header" }, { "left": 99, "top": 788, "width": 168, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Sains Natural Universitas Nusa Bangsa", "type": "Page footer" }, { "left": 380, "top": 788, "width": 132, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 1, No. 2, Juli 2011, 119 – 125", "type": "Page footer" }, { "left": 152, "top": 88, "width": 88, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 113, "width": 194, "height": 162, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fungi mikoriza arbuskula (FMA) merupakan salah satu fungi yang mampu membentuk simbiosis saling menguntungkan antara cendawan dengan akar tanaman, yang dapat meningkatkan kapasitas dalam menyerap unsur hara dan air (Brundrett et al . 1994), seperti unsur fosfat (Bolan 1991) yang ketersedianya pada tanah-tanah masam dan tanah dengan pH tinggi, menjadi terbatas, sehingga seringkali menjadi salah satu pembatas utama dalam meningkatkan produktivitas tanaman.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 277, "width": 195, "height": 251, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pemanfaatan mikoriza di bidang kehutanan untuk meningkatkan pertumbuhan semai tanaman kehutanan semakin luas, terutama pada lahan-lahan marginal yang ditandai dengan tingkat keasaman tinggi. Namun demikian pemanfaatannya dalam jumlah besar masih terkendala dengan tidak tersedianya inokulan mikoriza pada jumlah yang cukup pada saat dibutuhkan. Selain itu, seringkali inokulan yang ada bersifat sangat spesifik sehingga hanya sesuai untuk jenis tanaman tertentu saja dengan range tingkat keasaman media yang juga terbatas. Sehingga inokulan yang ada hanya terbatas penggunaanya. Oleh karenanya diperlukan adanya inokulan yang memiliki kemampuan berasosiasi dengan sebaran jenis tanaman dan kondisi keasaman yang lebih luas.", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 530, "width": 197, "height": 175, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penggunaan isolate FMA secara tunggal, Glomus etunicatum , pernah dilaporkan mampu meningkatkan pertumbuhan tinggi semai mindi yang ditanam pada tailing yang diberi kompos hingga 22%. Isolat yang sama juga mampu meningkatkan serapan N, P, K semai mindi (Setyaningsih, 2007). Pengaruh interaksi antara CMA jenis Glomus clarum (KLP-1) dengan dosis bio-organik 15% menunjukkan pertambahan nilai rata – rata tertinggi sebesar 41,3 cm atau 190% dibandingkan dengan kontrol (Pidjath, 2007)", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 707, "width": 194, "height": 48, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sementara itu, penggunaan isolate campuran 4 FMA yang tergabung dalam inokulan Mycofer telah dipaorkan pula mampu meningkatkan pertumbuhan tinggi", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 88, "width": 194, "height": 98, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "semai sampai 550% dibandingkan kontrol (tanah podsolik merah kuning tanpa kompos dan tanpa mikoriza) atau sebesar 18% dibandingkan tanpa inokulan, serta meningkatkan serapan Pb pada media tailing sebesar 8% dibandingkan dengan yang tidak diinokulasi (Setyaningsih, 2007).", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 189, "width": 197, "height": 124, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini ditujukan untuk mengetahui efektivitas inokulan FMA dalam meningkatkan pertumbuhan semai tanaman hutan. Sebanyak 4 inokulan FMA, R2, P2, C2 dan N2, digunakan dalam penelitian ini, merupakan hasil pengembangan dari eksplorasi yang telah dilakukan pada beberapa lokasi dengan keasaman berbeda dan dari bawah beberapa tegakan hutan.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 328, "width": 153, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODOLOGI PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 353, "width": 197, "height": 238, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebanyak 2 inokulan FMA, yaitu: R2, P2, C2 dan N2, yang masing-masing mengandung FMA dari genus Glomus. Inokulum tersebut secara beruurut diisolasi dari bawah tegakan Acacia cracicarpa di lahan gambut dengan pH 3.7-4.8; sengon ( Paraserianthes falcataria ) di lahan berjenis tanah latosol dengan pH 5.1-5.9 ; dan dari bawah tegakan Karet ( Hevea brasiliencis ) di lahan berjenis tanah latosol dengan pH 4.8-5.8; dan dari bawah tegakan mahoni ( Swietenia mahagoni ) di lahan berjenis tanah campuran tailing - tanah PMK dengan pH 4.5-5.1 (Setyaningsih et al . 2009) Inokulum tersebut dikembangkan menggunakan zeolit sebagai media pembawanya, dengan kandungan spora FMA berkisar antara 15- 30 per 5 gram inokulum.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 594, "width": 194, "height": 136, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebanyak 5 gram inokulum diberikan pada semai tanaman hutan, jati ( T. grandis ), sengon ( Paraserianthes falcataria ) dan meranti ( Shorea leprosula ) umur 1 minggu setelah penyapihan pada media tanah. Jenis tanah dan tingkat keasaman dari masing – masing media tanam semai tersebut secara berurut adalah latosol berkapur dengan pH 6-7, latosol dengan pH 5.7-6.3 dan podsolik merah kuning/PMK dengan pH 4.3 – 5.5.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 733, "width": 194, "height": 22, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tinggi, diameter merupakan variabel pertumbuhan yang diamati setiap", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 43, "width": 412, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "………………………..…………. Efektivitas Inokulum Fungi Mikoriza Arbuskula Terhadap Pertumbuhan 121", "type": "Page header" }, { "left": 99, "top": 788, "width": 168, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Sains Natural Universitas Nusa Bangsa", "type": "Page footer" }, { "left": 380, "top": 788, "width": 130, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 1, No. 2, Juli 2011, 119 – 125", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 88, "width": 197, "height": 35, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "minggu hingga 9 minggu pengamatan, dan biomasa kering serta rasio pucuk-akar yang diamati pada akhir penelitian.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 125, "width": 194, "height": 48, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pertumbuhan tinggi dan diameter merupakan pengurangan atas tinggi/diameter akhir pengamatan dengan tinggi/diameter awal", "type": "Table" }, { "left": 236, "top": 163, "width": 60, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pengukuran.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 176, "width": 197, "height": 187, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Biomasa kering atau berat kering total (BKT) diperoleh dengan menambahkan berat kering bagian pucuk semai (batang dan daun) dengan bagian akar yang telah dikeringkan dalam oven dengan suhu 70 o C hingga mencapai berat konstan (lebih kurang 24 jam). Rasio pucuk akar (T/R) adalah perbandingan berat kering pucuk dengan berat kering akar. Penelitian dirancang secara acak lengkap dengan 5 jenis perlakuan inokulasi FMA, yaitu Tanpa inokulasi, Inokulasi R2, Inokulasi P2, Inokulasi N2, dan Inokulasi C2. Masing-masing jenis semai tanaman hutan tidak saling dibandingkan.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 379, "width": 108, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 404, "width": 194, "height": 60, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah 9 minggu pengamatan, hasil analisa sidik ragamnya, sebagaimana pada Tabel 1, menunjukan bahwa perlakuan FMA tidak berpengaruh nyata terhadap pertumbuhan tinggi (p<0.40) dan", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 88, "width": 197, "height": 111, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "diameter (p<0.59) semai sengon, namun berpengaruh nyata pada pertumbuhan diameter (p<0.09) semai Jati dan pertumbuhan tinggi (p<0.06) serta berat kering total (BKT) (p<0.07) semai Meranti umur 9 minggu. Perbedaan pengaruh antar perlakuan terhadap pertumbuhan dari masing-masing jenis semai diuraikan lebih lanjut dibawah.", "type": "Table" }, { "left": 319, "top": 214, "width": 134, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Semai Sengon ( P. falcataria )", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 239, "width": 194, "height": 86, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil uji Duncan, pada Tabel 2, menunjukan bahwa inokulasi FMA pada semai sengon tidak memberikan pengaruh yang berbeda terhadap pertumbuhan tinggi, diameter, berat kering total maupun rasio berat kering pucuk-akar, dengan semai yang tanpa inokulasi FMA", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 328, "width": 193, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(ditunjukan huruf yang sama pada kolom).", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 341, "width": 194, "height": 123, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Namun demikian inokulan FMA C2, memiliki kecenderungan memberikan pertumbuhan tinggi, diameter dan BKT yang lebih besar, dengan pertambahan tinggi mencapai 17 cm, diameter 0.16 cm, BKT 8.30 gram. Seluruh semai baik yang diinokulasi FMA maupun yang tanpa FMA mempunyai rasio berat kering pucuk akar yang masih berada pada kisaran normal, 1.7-2.1.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 492, "width": 414, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Hasil Analisa Sidik Ragam Pengaruh FMA terhadap Pertumbuhan Tinggi dan Diameter Semai Tanaman Hutan Umur 9 minggu setelah tanam.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 531, "width": 402, "height": 145, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Semai Tanaman Hutan Probabilitas Pengaruh FMA Pertambahan tinggi Pertambahan diameter Berat Kering Total (BKT) Rasio BK Pucuk-Akar Sengon ( P. falcataria ) < 0.40 ns <0.59 ns <0.43 ns <0.95 ns Jati ( T. grandis ) <0.71 ns <0.09* <0.79 ns <0.34 ns Meranti ( S. leprosula ) <0.060* <0.93 ns <0.07 * <0.81 ns", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 691, "width": 364, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan: * Perlakuan berpengaruh nyata pada tingkat kesalahan uji 5% ns Perlakuan berpengaruh tidakk nyata ada tingkat kkesalahan uji 5%", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 43, "width": 412, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "122 Efektivitas Inokulum Fungi Mikoriza Arbuskula Terhadap Pertumbuhan ………………………..………….", "type": "Page header" }, { "left": 99, "top": 788, "width": 168, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Sains Natural Universitas Nusa Bangsa", "type": "Page footer" }, { "left": 380, "top": 788, "width": 132, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 1, No. 2, Juli 2011, 119 – 125", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 88, "width": 106, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Semai Jati ( T.grandis )", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 113, "width": 200, "height": 225, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil uji Duncan menunjukan bahwa inokulasi FMA pada semai jati umur 9 minggu memberikan pengaruh nyata hanya terhadap pertumbuhan diameter. Pertumbuhan tinggi dan diameter semai yang diinokulasi C2 cenderung lebih kecil dari semai lainnya, bahkan dengan semai yang tidak diinokulasi sekalipun. Sedangkan pertumbuhan tinggi dan diameter ditunjukan oleh semai yang diinokulasi N2, yaitu 4.95 cm dan 0.36 cm hingga umur 9 minggu, walaupun BKT nya belum yang terbesar (11.35 gram). Nilai rasio berat kering pucuk-akar semai jati yang diinokulasi maupun yang tidak diinokulasi FMA tidak berbeda nyata dan berada pada kisaran dibawah 1 (atau 0.5 – 0.7).", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 88, "width": 136, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Semai Meranti ( S. leprosula )", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 113, "width": 194, "height": 73, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil uji Duncan menunjukan bahwa inokulasi FMA pada semai meranti umur 9 minggu memberikan pengaruh nyata terhadap pertumbuhan tinggi dan BKT. Pengaruh terbaik terhadap pertumbuhan tinggi diberikan oleh", "type": "Table" }, { "left": 319, "top": 189, "width": 194, "height": 86, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "inokulan R2 (8.7 cm) dan P2 (8.6 cm); sedangkan BKT tertinggi ditunjukan oleh semai yang diinokulasi N2 (5.14 g). Semai meranti yang tidak diinokulasi FMA memiliki pertumbuhan tinggi terkecil (4.9 cm), dengan pertumbuhan diameter yang tidak berbeda nyata dengan lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 277, "width": 194, "height": 61, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rasio berat kering pucuk-akar semai meranti baik yang diberi inokulan FMA maupun yang tanpa inokulan FMA tidak berbeda nyata dan berada pada kisaran antara 1.2 – 1.7.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 353, "width": 414, "height": 152, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. Pengaruh Inokulasi FMA terhadap Pertumbuhan Semai Sengon Umur 9 minggu berdasarkan Hasil Uji DMRT Inoluan FMA Pertumbuhan Tinggi (cm) Diameter (cm) BKT (gram) Rasio BK Pucuk-Akar Tanpa 16.52 a 0.15 a 7.97 a 1.7 a R2 13.50 a 0.12 a 8.27 a 1.7 a P2 12.40 a 0.14 a 5.83 a 2.0 a C2 17.00 a 0.16 a 8.30 a 2.0 a N2 11.48 a 0.11 a 7.90 a 2.1 a", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 511, "width": 414, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan : Angka pada kolom yang diikuti oleh huruf yang sama menunjukan tidak terdapat perbedaan nyata pada tingkat kesalahan uji 5% dalam pengujian", "type": "Text" }, { "left": 170, "top": 536, "width": 35, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DMRT", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 561, "width": 414, "height": 149, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3. Pengaruh Inokulasi FMA terhadap Pertumbuhan Semai Jati Umur 9 minggu berdasarkan Hasil Uji DMRT Inoluan FMA Pertumbuhan Tinggi (cm) Diameter (cm) BKT (gram) Rasio BK Pucuk-Akar Tanpa 3.92 a 0.36 b 9.39 a 0.5 a R2 4.55 a 0.29 ab 13.09 a 0.5 a P2 4.87 a 0.32 ab 14.62 a 0.5 a C2 3.57 a 0.24 a 11.35 a 0.5 a N2 4.95 a 0.36 b 11.49 a 0.7 a", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 714, "width": 414, "height": 35, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan : Angka pada kolom yang diikuti oleh huruf yang sama menunjukan tidak terdapat perbedaan nyata pada tingkat kesalahan uji 5% dalam pengujian DMRT", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 43, "width": 412, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "………………………..…………. Efektivitas Inokulum Fungi Mikoriza Arbuskula Terhadap Pertumbuhan 123", "type": "Page header" }, { "left": 99, "top": 788, "width": 168, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Sains Natural Universitas Nusa Bangsa", "type": "Page footer" }, { "left": 380, "top": 788, "width": 130, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 1, No. 2, Juli 2011, 119 – 125", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 88, "width": 414, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4. Pengaruh Iinokulasi FMA terhadap Pertumbuhan Semai Meranti Umur 9 minggu berdasarkan Hasil Uji DMRT", "type": "Text" }, { "left": 110, "top": 126, "width": 390, "height": 136, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Inoluan FMA Pertumbuhan Tinggi (cm) Diameter (cm) BKT (gram) Rasio BK Pucuk-Akar Tanpa 4.9 a 0.13 a 4.16 ab 1.3 a R2 8.7 b 0.14 a 4.43 ab 1.7 a P2 8.6 b 0.12 a 4.58 ab 1.6 a C2 5.7 ab 0.12 a 3.47 a 1.6 a N2 6.9 ab 0.14 a 5.14 b 1.2 a", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 265, "width": 414, "height": 36, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan : Angka pada kolom yang diikuti oleh huruf yang sama menunjukan tidak terdapat perbedaan nyata pada tingkat kesalahan uji 5% dalam pengujian DMRT", "type": "Text" }, { "left": 156, "top": 329, "width": 81, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 354, "width": 195, "height": 99, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil uji efektifiktas inokulan hasil eksplorasi diketahui bahwa masing – masing inokulan (R2, P2, N2 dan C2) memberikan pengaruh yang berbeda terhadap pertumbuhan semai hutan dari jenis yang berbeda. Inokulan C2 terindikasi dapat meningkatkan pertumbuhan tinggi semai Sengon hingga", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 455, "width": 195, "height": 200, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5% dan Meranti hingga 22%, tetapi tidak meningkatkan pertumbuhan tinggi semai Jati. Inokulan R2 mampu meningkatkan pertumbuhan tinggi semai Jati dan Meranti masing – masing sebesar 25% dan 81%; Inokulan P2 meningkatkan sebesar 23% dan 81%; sedangkan inokulan N2 mampu meningkatkan sebesar 21% dan 53% terhadap pertumbuhan semai jati dan meranti. Fenomena pengaruh yang berbeda ini juga ditemukan pada hasil penelitian sebelumnya, seperti pada semai balsa, terjadi efisiensi pertambahan tinggi sebesar 60% pada semai yang diinokulasi Glomus sp (M1), dan 21% pada semai yang diinokulasi Acaulospora sp (M2).", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 657, "width": 195, "height": 61, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sedangkan pada semai mahoni, terjadi efisiensi pertambahan tinggi sebesar 94% pada semai yang diinokulasi Glomus sp (M1), dan 64% pada semai yang diinokulasi Acaulospora sp (M2)", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 721, "width": 125, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Setyaningsih et al . 2009).", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 733, "width": 194, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peningkatan pertumbuhan tinggi oleh FMA tidak selalu diikuti dengan", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 329, "width": 194, "height": 313, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "peningkatan pertumbuhan diameter semai; hanya inokulan C2 yang cenderung memberikan peningkatan pertumbuhan diameter pada semai sengon dan meranti; sedangkan inokulan lainnya cenderung sama atau mengurangi pertumbuhan diameter semai, walau pengurangannya tidak lebih dari 5%. Variabel pertumbuhan semai lainnya, BKT, cenderung meningkat dengan inokulasi FMA, dengan peningkatan 5 – 55% pada semai sengon, meranti dan jati. Kondisi tersebut memberikan gambaran bahwa inokulan FMA memiliki kemampuan yang spesifik. Spesifik terhadap jenis semai tanaman hutan, dan spesifik terhadap bagian dari tanaman yang terstimulasi pertumbuhannya. Terjadinya peningkatan pertumbuhan tinggi yang lebih besar dengan inokulasi FMA dibandingkan dengan pertumbuhan diameter, diduga didorong oleh kharakter fisiologi tanaman hutan yang cenderung melakukan pertumbuhan primer (tinggi) pada awal pertumbuhannya.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 645, "width": 194, "height": 73, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Informasi ini sekaligus dapat dijadikan sebagai indikator untuk menentukan kesesuaian inkulan FMA dengan jenis semai yang akan ditanam, juga untuk menyesuaikan dengan tujuan pertumbuhan tanaman yang ingin dicapai.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 721, "width": 194, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Walaupun setiap inokulan FMA memiliki kecenderungan kesesuaian yang spesifik dengan jenis semai tanaman hutan,", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 43, "width": 412, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "124 Efektivitas Inokulum Fungi Mikoriza Arbuskula Terhadap Pertumbuhan ………………………..………….", "type": "Page header" }, { "left": 99, "top": 788, "width": 168, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Sains Natural Universitas Nusa Bangsa", "type": "Page footer" }, { "left": 380, "top": 788, "width": 132, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 1, No. 2, Juli 2011, 119 – 125", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 88, "width": 197, "height": 465, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "namun keempat inokulan yang diaplikasikan, seluruhnya dapat meningkatkan pertumbuhan tinggi semai meranti hingga 81% dan juga BKT nya hingga 5%. Fenomena ini menunjukan bahwa meranti memiliki ketergantungan yang tinggi terhadap kolonisasi FMA. Ketergantungan tersebut sangat mungkin didorong oleh kondisi media semai meranti yang cenderung masam (4.5 ≤ pH <5.5) yang menyebabkan ketersediaan hara makro P rendah, sebagai akibat terfiksasinya unsur tersebut oleh Al atau Fe (Smith and Read 1997). Kolonisasi FMA dengan akar semai akan terstimulasi untuk bekerja dalam kondisi ekstrim tersebut, melalui pelepasan enzim fosfatase dalam rangka memecahkan ikatan Al dan Fe terhadap P, hingga terjadi peningkatan ketersediaan fosfat. Hasil penelitian ini senada dengan hasil – hasil penelitian pemanfaatan FMA pada beberapa jenis tanaman lainnya, seperti peningkatan tinggi mencapi 20% lebih tinggi pada semai sawit yang ditanam pada tanah asam podsolik merah kunging (Kartika, 2006). Dengan demikian aplikasi inokulan FMA terhadap semai meranti menjadi penting untuk selalu dilakukan, selain karena secara genetik sifat tanamanya yang memiliki ketegantungan terhadap keberadaan mikoriza, juga karena meranti lebih menyenangi tumbuh pada lahan masam, yang cenderung mengalami defisiensi unsur fosfor yang berkonseskuesi membutuhkan mikoriza untuk membantu menyediakannya.", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 556, "width": 194, "height": 60, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Inokulan R2, P2 dan N2 lebih disarankan untuk diaplikasikan pada semai Jati, dan Meranti; sedangkan untuk tanaman legum seperti sengon lebih disarankan menggunakan inokulan C2.", "type": "Text" }, { "left": 130, "top": 632, "width": 133, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "UCAPAN TERIMAKASIH", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 654, "width": 194, "height": 76, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terimakasih yang sebesar – besarnya disampaikan kepada Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Kementerian Pendidikan Nasional, yang telah membiayai penelitian ini berdasarkan Surat Perjanjian Pelaksanaan Hibah Penelitian", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 733, "width": 194, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nomor : 206/SP2H/PP/DP2M/III/2010 Tanggal 01 Maret 2010.", "type": "Text" }, { "left": 364, "top": 88, "width": 104, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 113, "width": 197, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Allen, M. F. dan Allen, E. B. 1992. Development of Mycorrhizal", "type": "Text" }, { "left": 362, "top": 138, "width": 152, "height": 35, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Patches in a Successional Arid Ecosystem. Pp 164-170. In : Mycorrhizas in Ecosystem. (Eds.", "type": "Table" }, { "left": 362, "top": 176, "width": 151, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Read, D. j., Lewis, D. L., Fitter, A. H., and Alexander, L. J.). CAB International. Wallingford, UK.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 239, "width": 197, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Alloway, B. J. 1995. Heavy Metals in Soil.", "type": "Text" }, { "left": 362, "top": 252, "width": 152, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2nd Edition. Blackie Academic and Profesional. London.", "type": "Table" }, { "left": 319, "top": 290, "width": 195, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Allen, EB, Cunningham GL. 1983. Effect of vesicular-arbuscular mycorrhizae on Distichlis spicata under three salinity levels. New", "type": "Table" }, { "left": 362, "top": 341, "width": 88, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Phytol. 93:227-236", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 366, "width": 197, "height": 60, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Brundrett, M., Bougher N., Dell B., Grove T., and Maljczuk N. 1996. Working With Mycorrhizas in Forestry and Agriculture. ACIAR Monograph Series. Canbera", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 442, "width": 194, "height": 60, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Clark RB. 1997. Arbuscular mycorrhizal adaptation, spore germination, root colonization, and host plant growth and mineral acquisition at low pH. Plant and Soil 192 : 15-", "type": "Text" }, { "left": 362, "top": 505, "width": 14, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "22", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 530, "width": 194, "height": 74, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ekamawanti HA, Rukmi I, Rahayu S. 1994. Eksplorasi keanekaragaman cendawan mikoriza arbuskular (CMA) pada lahan gambut. Makalah dalam seminar on Self Development", "type": "Table" }, { "left": 362, "top": 606, "width": 154, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Project. Universitas Andalas. Padang (tidak dipublikasikan)", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 644, "width": 194, "height": 86, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Evayenri. 1998. Studi Keanekaragaman dan potensi inokulum cendawan mikoriza arbuskula (CMA) di lahan gambut (studi kasus di Kabupaten Bengkalis Prop. Riau). Thesis. Program Pasca Sarjana IPB, Bogor.", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 43, "width": 412, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "………………………..…………. Efektivitas Inokulum Fungi Mikoriza Arbuskula Terhadap Pertumbuhan 125", "type": "Page header" }, { "left": 99, "top": 788, "width": 168, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Sains Natural Universitas Nusa Bangsa", "type": "Page footer" }, { "left": 380, "top": 788, "width": 130, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 1, No. 2, Juli 2011, 119 – 125", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 88, "width": 197, "height": 161, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gerdemann, J. W. 1968. Vasicular- Arbuscular Mycorrhizae and Plant Growth. Annual Review of Phytopathology 6 : 397-418 Harmet, T. Habazar, E. Husin, dan D. P. Putra. 2000. Peranan Cendawan Mikoriza Arbuskula dan Pupuk fosfor dalam peningkatan Ketahanan Tanaman Kedelai terhadap Penyakit Pustul Bakteri ( Xanthomonas campestris pv glycines ). Prosiding Seminar", "type": "Table" }, { "left": 142, "top": 252, "width": 97, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nasional Mikoriza I.", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 277, "width": 194, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kartika, Elis. 2006. Tanggap Pertumbuhan,", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 290, "width": 197, "height": 149, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "serapan hara, dan karakter morfologis terhadap cekaman kekeringan bibit kelapa sawit yang bersimbiosis dengan CMA. Sekolah Pasca Sarjana IPB. Disertasi. Mosse, B. 1981. Vesicular-Arbuscular Mycorrhiza Research for Tropical Agriculture. Research Bulettin 174. Hawai Institute of Tropical Agriculture and Human", "type": "Table" }, { "left": 142, "top": 442, "width": 146, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Resources, University of Hawaii", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 467, "width": 194, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Muthukumar P. 1999. Vesicular arbuscular", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 480, "width": 152, "height": 35, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mycorrhizae in Tropical sedges of Southern India. Biol Fertil Soil 22 : 96-100", "type": "Table" }, { "left": 319, "top": 88, "width": 194, "height": 47, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Phipps CJ, Taylor TN. 1996. Mixed arbuscular mycorrhizae from the Triassic of Antartica. Mycology 88 (5) : 707-714.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 151, "width": 194, "height": 73, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pidjath, C. 2007. Kualitas Bibit Acacia crassicarpa A. Cunn. ex Benth Hasil Sinergi Bi-Organik dengan Cendawan Mikoriza Arbuskula di Ultisol. Institut Pertanian Bogor. Thesis.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 239, "width": 197, "height": 263, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Purwanto A. 1999. Studi hubungan salinitas dengan kelimpahan CMA pada lahan hutan pantai dan hutan mangrove di Cagar Alam Leuweung Sancang Kab. Garut Jawa Barat. Jurusan Manajemen Hutan. Fakultas Kehutanan IPB. Skripsi. Setyaningsih, L. 2007. Pemanfaatan Cendawan Mikoriza Arbuskula dan Kompos Aktif dalam Meningkatkan Pertumbuhan Semai Mindi (Melia azedarach. Linn) pada Media Tailing Tambang Emas Pongkor. Institut Pertanian Bogor. Thesis. Smith, S.E. and Read, D. J. 1997. Mycorrhizal Symbiosis. Academic Press Limited. London.", "type": "Table" } ]

[ { "left": 411, "top": 784, "width": 110, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "20 | H e r m e n e u t i k a", "type": "Page footer" }, { "left": 109, "top": 93, "width": 382, "height": 31, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Modal Sosial Pada Komunitas Supermoto (Studi Kasus Pada Komunitas Supermoto Indonesia Pontianak)", "type": "Section header" }, { "left": 167, "top": 144, "width": 262, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Iwan Ramadhan 1 , Muhammad Agus Hardiansyah 2", "type": "Text" }, { "left": 133, "top": 157, "width": 330, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Program Studi Pendidikan Sosiologi FKIP Universitas Tanjungpura 1", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 171, "width": 384, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Program Studi Pendidikan Sosiologi FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa 2 [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 227, "width": 41, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 240, "width": 456, "height": 212, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perkembangan komunitas motor di era modern bukan hanya sebagai kolompok biasa tetapi berkontribusi dibidang sosial, penelitian ini menggambarkan serta mendeskripsikan peran modal sosial yang dimiliki oleh Komunitas Supermoto Indonesia Pontianak. Modal sosial adalah bentuk modal Komunitas Pontianak Supermoto Indonesia diantaranya jejaring sosial, norma dan kepercayaan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Sedangkan ketua umum dan ketua pelaksana Komunitas Supermoto Indonesia Pontianak sebagai sumber data pada penelitian ini.. Hasil yang didapat pada penelitian ini adalah modal sosial yang dilakukan oleh Komunitas Pontianak Supermoto Indonesia memberikan dampak yang baik bagi setiap anggota komunitas dan komunitas lainnya. Modal sosial inilah yang membuat komunitas ini memiliki banyak relasi sosial dengan berbagai institusi dan komunitas lainnya. Dalam bentuk modal sosial yang berkaitan dengan norma, komunitas ini juga mengikuti norma yang ada karena norma tersebut sudah tercantum dalam AD / ART komunitas Supermoto Indonesia Pontianak. Selain norma, mereka juga memiliki keyakinan yang dimiliki, kepercayaan itu ada bila anggota dapat menjalankan tanggung jawabnya dengan baik. Dan juga terdapat jejaring sosial yang dapat menjadikan komunitas ini relasi sosial dengan beberapa institusi dan komunitas lain. Jejaring sosial tersebut berupa toko-toko yang terkait dengan sepeda motor, Polisi Lalu Lintas, dan komunitas sepeda motor lainnya. Dengan ketiga bentuk modal sosial tersebut maka hubungan sosial yang terjalin akan semakin baik bagi masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 467, "width": 285, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata-kata Kunci: Modal Sosial, Komunitas, Hubungan Sosial.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 493, "width": 40, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 506, "width": 456, "height": 200, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The development of the motorbike community in the modern era is an ordinary group and contributes to the social sector; this research describes and describes the role of social capital that the Pontianak Indonesian Supermoto Community owns. Social capital is a form of capital for the Pontianak Supermoto Indonesia Community, including social networks, norms, and beliefs. The method used in this research is the descriptive qualitative method. Meanwhile, the general chairman and chief executive of the Pontianak Supermoto Indonesia Community is a data source in this study. The results obtained in this study are that social capital carried out by the Pontianak Supermoto Indonesia Community has a good impact on every member of the community and other communities. Social capital is what makes this community have many social relationships with various institutions and other communities. In the form of social capital related to norms, this community also follows existing norms because these norms have been listed in the statutes of the Pontianak Supermoto Indonesia community. In addition to norms, they also have beliefs that they have; that belief is there if members can carry out their responsibilities properly. And there are also social networks that can make this community a social relationship with several other institutions and communities. The social network is in shops related to motorbikes, the Traffic Police, and other motorcycle communities. With these three forms of social capital, the established social relations will be better for the community.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 721, "width": 251, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Social Capital, Community, Social Relations;", "type": "Text" }, { "left": 139, "top": 38, "width": 388, "height": 19, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Modal Sosial Pada Komunitas Supermoto (Studi Kasus Pada Komunitas Supermoto Indonesia Pontianak), Iwan Ramadhan 1 , Muhammad Agus Hardiansyah 2", "type": "Page header" }, { "left": 79, "top": 784, "width": 110, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "21 | H e r m e n e u t i k a", "type": "Page footer" }, { "left": 79, "top": 82, "width": 74, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 79, "top": 104, "width": 208, "height": 424, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sudah menjadi suatu hal yang lazim, bahwa manusia adalah memiliki jiwa sebagai mahkluk sosial, senantiasa tidak dapat hidup individu dan saling membutuhkan satu sama lainnya dalam kehidupannya. Pada dasarnya, setiap makhluk sosial memiliki suatu hobi dan ketertarikan yang ada pada dirinya. Namun, makhluk sosial juga mempunyai kebiasaan dan keterkaitan antar sesama yang selalu berbeda. Berbagai hobi yang disenangi oleh makhluk sosial, salah satunya hobi pada dunia otomotif yang menggunakan media sepeda motor. Berbicara mengenai hobi serta kertatarikan masyarakat, seperti hobi pada dunia otomotif yang medianya menggunakan sepeda motor, (Novitasari, Salim, and Ramadhan 2021). Dengan adanya hobi pada dunia otomotif sepeda motor, maka terbentuk suatu perkumpulan kelompok yang dinamakan komunitas motor. Perkumpulan yang dilakukan dengan melandasi suatu hobi dan ketertarikan maka akan menimbulkan sebuah kelompok sosial pada setiap masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 157, "top": 517, "width": 129, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Komunitas merupakan", "type": "Table" }, { "left": 79, "top": 532, "width": 207, "height": 75, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sebuah kelompok sosial yang dimana setiap anggotanya disatukan dengan adanya sebuah persamaan seperti persamaan visi dan misi serta tujuan bersama, (Rahman et al. 2021).", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 612, "width": 207, "height": 154, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kelompok sosial merupakan suatu kesatuan setiap manusia yang didalam kesatuannya dapat hidup bersamaan dan diantara hubungan mereka adanya kaitan untuk saling bersama, (Yogo Mukti Wibowo 2012). Bahwasanya, manusia yang tergabung pada kelompok sosial maka akan sering melakukan sebuah interaksi antar sesama anggotanya maupun anggota lainnya yang memilik", "type": "Text" }, { "left": 318, "top": 70, "width": 207, "height": 344, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sifat negatif ataupun positif. Pendapat lain juga menyatakan bahwa kelompok sosial dapat dikatakan menjadi kelompok apabila terdiri dari dua orang atau lebih yang memiliki rasa kebersamaan dan memiliki pola relasi yang kuat antar anggota agar dalam dipahami, dihormati dan dihargai, (Saidang and Suparman 2019). Dalam lingkung kehidupan bermasyarakat tentunya sudah terdapat adanya suatu kelompok sosial didalamnya. Pada dasarnya kehidupan masyarakat tidak dapat berjalan tanpa adanya orang lain di sekitanya. Maka dari itu, pentingnya kelompok sosial didalam lingkup kehidupan bermasyarakat, yang tidak terlepas dari budaya begitu juga dengan komunitas motor yang mempunyai budaya tersendiri, dengan adanya budaya tersebut akan tampak perbedaan dengan masyarakat umum lainnya, (Nova Hafisatul Maula 2017).", "type": "Text" }, { "left": 318, "top": 419, "width": 208, "height": 360, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kegiatan yang dilakukan oleh komunitas motor saat sekarang ini sudah mengarah kepada fungsi dari kelompok sosial yang bukan hanya berkumpul begitu saja, tetapi memiliki arah dan tujuan yang bermanfaat. Komunitas motor adalah tempat bagi masyarakat yang menggemari dunia otomotif atau dunia motor sehingga dapat dijadikan sebuah perkumpulan untuk saling berkomunikasi mengenai ketertarikan perihal hobinya dengan sepeda motor, (Ningsih 2014). Komunitas yang terbentuk karena perkumpulan yang dimulai dengan kelompok sosial ini maka akan lebih memudahkan komunitas untuk berusaha dalam memenuhi kebutuhan secara bersama. Komunitas motor juga memerlukan suatu interaksi antar anggota yang bersifat positif agar kedepan hubungan antar anggota tidak hanya sebagai hubungan perkumpulan tetapi dalam hubungan yang bersifat", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 38, "width": 271, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hermeneutika: Jurnal Hermeneutika Volume 7, Nomor 2, November 2021", "type": "Page header" }, { "left": 403, "top": 784, "width": 110, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "22 | H e r m e n e u t i k a", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 59, "width": 207, "height": 91, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kekeluargaan, jika hubungan tersebut tidak bersifat baik maka akan menyulitkan komunitas untuk berkembang. Selain dengan sesama anggota, komunitas motor juga harus mempunyai hubungan sosial yang baik ke komunitas lain.", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 155, "width": 207, "height": 249, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Komunitas motor banyak yang masih beranggapan bahwa bersifat negatif padahal tidak semua demikian, (Rima Apriza 2017). Komunitas motor di Indonesia sudah menjadi suatu kelompok yang sering dilihat di kota-kota berkembang, salah satunya adalah di Kota Pontianak. Terdapat banyak sekali komunitas motor yang ada di Kota Pontianak, salah satu komunitas motor tersebut ialah Komunitas Supermoto Indonesia Pontianak atau disingkat dengan SMIP. Komunitas Motor Supermoto Indonesia Pontianak merupakan wadah pengetahuan dunia otomotif yang khususnya", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 393, "width": 207, "height": 201, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Motor Kawasaki D-Tracker/KLX yang ada di Kota Pontianak. Komunitas Motor Supermoto Indonesia Pontianak terbentuk karena adanya suatu kesepakatan bersama untuk menjadikan sebuah perkumpulan Komunitas Motor menjadi perkumpulan Komunitas Motor Supermoto Indonesia Pontianak yang terbentuk pada tanggal 10 November 2017. Pada Komunitas Motor Supermoto Indonesia Pontianak memiliki tata tertib dan sudah bersifat resmi karena Komunitas tersebut sudah memiliki", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 599, "width": 54, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AD/ART.", "type": "Table" }, { "left": 73, "top": 615, "width": 207, "height": 43, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Total keseluruhan anggota dan pengurus Komunitas Motor Supermoto Indonesia Pontianak berjumlah 233 orang.", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 662, "width": 208, "height": 107, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Di Komunitas Motor Supermoto Indonesia Pontianak dapat dijadikan tempat untuk menyalurkan hobi atau kesenangannya pada motor Tracker/KLX, sehingga mereka dapat melakukan kegiatan-kegiatan yang positif yang ada pada program di Komunitas Motor", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 59, "width": 56, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Supermoto", "type": "Text" }, { "left": 392, "top": 59, "width": 50, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesia", "type": "Table" }, { "left": 465, "top": 59, "width": 54, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pontianak.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 75, "width": 207, "height": 107, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Komunitas yang di artikannya suatu “kelompok yang terdiri dari orang-orang yang memiliki tempat tinggal di wilayah tertentu dan juga memiliki kebudayaan serta model hidup yang sama dan rasa kesatuan dalam bertindak secara kolektif untuk mencapai tujuan bersama,", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 186, "width": 230, "height": 477, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Yuandha Arungjagad 2018). Dalam Komunitas Supermoto Indonesia Pontianak juga memiliki suatu program kegiatan yang merupakan program dari komunitas. Dengan adanya kegiatan maka mereka dapat bekerjasama dalam menjalankannya dan dapat dijadikan sebagai usaha untuk saling berinteraksi antar sesama anggota. Berikut disampaikan tabel Program kegiatan Komunitas Supermoto Indonesia Pontianak: Tabel 1. Bentuk Program Kegiatan Komunitas Supermoto Indonesia Pontianak Program Kegiatan Waktu Pelaksanaan Bentuk Kegiatan Kopdar (Kopi Darat) Jum’at malam pukul 20.00 – selesai Kumpul rutin komunitas Pembinaan dan Pembentukan Karakter Di waktu Kopdar Mengajarkan sikap positif Touring Di waktu anniversary SMI lain dan libur sekolah", "type": "Table" }, { "left": 408, "top": 668, "width": 53, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dan kuliah", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 604, "width": 230, "height": 153, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berkunjung ke SMI lainnya dan ke lokasi pariwisata Anniversary Tanggal terbentuknya Komunitas SMIP Silahturahmi antar chapter SMI Sumber: Data Olahan Tahun 2021", "type": "Table" }, { "left": 139, "top": 38, "width": 388, "height": 19, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Modal Sosial Pada Komunitas Supermoto (Studi Kasus Pada Komunitas Supermoto Indonesia Pontianak), Iwan Ramadhan 1 , Muhammad Agus Hardiansyah 2", "type": "Page header" }, { "left": 79, "top": 784, "width": 110, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "23 | H e r m e n e u t i k a", "type": "Page footer" }, { "left": 93, "top": 70, "width": 193, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan program kegiatan di atas,", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 86, "width": 208, "height": 201, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dapat dilihat bahwa Komunitas Supermoto Indonesia Pontianak ini memiliki kegiatan-kegiatan yang bersifat positif untuk anggotanya. Dengan adanya kegiatan maka sesama anggota dapat saling berkontak sosial dan berinteraksi sehingga menimbulkan kerjasama dan komunikasi yang baik. Interaksi Sosial merupakan suatu relasi yang bersifat dimanis serta berkaitan pada setiap individu ke individu, kelompok perkelompok atau individu pada kelompok”, (Indah Puji Lestari 2013).", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 292, "width": 207, "height": 170, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengan adanya interaksi dan kontak sosial tersebut maka akan memudahkan anggota untuk memiliki hubungan yang baik. Kerjasama merujuk pada praktik seseorang atau kelompok untuk bekerjasama sehingga tercapai suatu tujuan yang diharapkannya secara bersama, (Zainullah, I Wayan Mudana 2020). Dengan adanya kerjasama yang dilakukan maka dapat mewujudkan modal sosial yang baik.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 467, "width": 208, "height": 233, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain itu, modal sosial juga dibantu dengan adanya suatu komunikasi yang baik, (Ramadhan et al. 2020). Dalam hal apapun baik sesama anggota maupun komunitas lain. Komunikasi bahwa komunikasi adalah suatu instrumen yang penting dan selalu dilakukan setiap manusia dalam kehidupanya, (Aziz 2017). Komunikasi dan kerjasama juga merupakan modal sosial untuk komunitas motor ini, dengan adanya kerjasama dan komunikasi maka dapat memudahkan setiap anggota dapat berhubungan baik dengan sesama anggotanya maupun dengan komunitas lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 705, "width": 207, "height": 74, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Definisi modal sosial yang dikemukakan oleh Putnam, modal sosial ialah adanya kegiatan pada kehidupan yang yang terdiri dari norma, kepercayaan serta jaringan sosial yang berpartisipasi", "type": "Text" }, { "left": 318, "top": 70, "width": 207, "height": 281, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pada sebuah tindakan yang dilakukan secara bersamaan dalam pencapaian tujuan bersama, (Field 2011). Adanya modal sosial tentunya dibarengi dengan adanya kontak sosial didalamnya. Adanya hubungan sosial yang baik merupakan cikal bakal pembentukan modal sosial pada suatu komunitas, (Wigo Mardana Pinky Mayo 2018). Dimana kontak sosial juga sangat diperlukan untuk menunjang modal sosial tersebut sehingga modal sosial dapat berjalan dengan lancar. Kontak sosial adalah “hubungan sosial yang dilakukan secara langsung dengan dua orang atau lebih dengan melakukan sentuhan, percakapan dan tatap muka yang ditimbulkan dari aksi dan reaksi, (Muslim 2013).", "type": "Text" }, { "left": 318, "top": 356, "width": 207, "height": 27, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendapat mengenai kontak sosial juga dikemukakan oleh (Nur Rachma", "type": "Text" }, { "left": 318, "top": 387, "width": 208, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Permatasary and Indriyanto 2013),", "type": "Table" }, { "left": 318, "top": 403, "width": 208, "height": 186, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menyatakan bahwa kontak sosial dapat berlangsung “melalui orang perorang maupun kelompok maka muncul sebuah aksi dan reaksi dari kontak yang mereka lakukan”. Kedua pendapat yang menyatakan mengenai kontak sosial sama-sama mengatakan bahwasanya kontak sosial terjadi apabila dilakukan dengan cara yang langsung dan dilakukan dengan dua orang ataupun lebih. Begitu pula dengan modal sosial yang dimilik komunitas Supermoto", "type": "Text" }, { "left": 476, "top": 578, "width": 50, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesia", "type": "Table" }, { "left": 318, "top": 594, "width": 208, "height": 185, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pontianak, modal sosial dilakukan dengan cara individu ataupun berkelompok dengan cara langsung. Dalam penelitian ini, peneliti memiliki tiga sub masalah penting mengenai modal sosial di Komunitas Supermoto Indonesia Pontianak. Pertama, modal sosial pada norma di Komunitas Supermoto Indonesia Pontianak. Kedua, modal sosial pada kepercayaan di Komunitas Supermoto Indonesia Pontianak. Ketiga, modal sosial pada jaringan sosial di Komunitas", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 38, "width": 271, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hermeneutika: Jurnal Hermeneutika Volume 7, Nomor 2, November 2021", "type": "Page header" }, { "left": 403, "top": 784, "width": 110, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "24 | H e r m e n e u t i k a", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 59, "width": 208, "height": 503, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Supermoto Indonesia Pontianak. Dari ketiga sub masalah tersebut terdapat juga arah dari suatu penelitian ini diantaranya, modal sosial pada norma di Komunitas Supermoto Indonesia Pontianak. Kedua, untuk mengetahui modal sosial pada kepercayaan di Komunitas Supermoto Indonesia Pontianak. Ketiga, untuk mengetahu modal sosial pada jaringan sosial di Komunitas Supermoto Indonesia Pontianak. Modal sosial yang dilakukan tersebut berkaitan dengan hubungan sosial yang dilakukan oleh Komunitas Supermoto Indonesia Pontianak. Dimana, modal sosial tersebut berupa norma, kepercayaan serta jaringan sosial. Norma merupakan sebuah aturan yang ada dan didapatkan oleh musyawarah bersama. Norma juga merupakan bentuk dari modal sosial tersebut dimana, dengan adanya norma maka seluruh anggota dapat bertingkah laku sesuai dengan ketentuan dan memiliki etika yang baik antar sesama anggota maupun ketika berada di luar komunitas. Selain norma terdapat juga sebuah kepercayaan di dalam komunitas. Kepercayaan sangat penting, adanya kepercayaan maka akan memudahkan anggota untuk saling percaya dalam menjalankan tugas yang diberikan tanpa memiliki rasa prasangka yang buruk kepada anggotanya.", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 567, "width": 207, "height": 106, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kepercayaan ini termasuk juga ke dalam modal sosial karena apabila kepercayaan ini dapat dijalankan dengan baik dan dibarengi dengan sikap kejujuran dan rasa toleransi yang kuat maka komunitas dapat lebih mudah untuk menambah hubungan yang baik dengan yang lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 678, "width": 207, "height": 91, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Begitu pula dengan jaringan sosial, jaringan sosial juga berperan dalam modal sosial di dalam komunitas. Jaringan sosial ini merupakan salah satu cara untuk menambah relasi kepada setiap komunitas lain atau lembaga yang berkaitan dengan", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 59, "width": 208, "height": 202, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "komunitas motor. Komunitas motor bertujuan untuk setiap orang dapat mengembangkan hobinya, dan menambah pengetahuan serta hubungan tentang motor sehingga pengalaman-pengalaman baru yang mereka dapatkan dikembangkan untuk dijadikan suatu bisnis, (Yuandha Arungjagad 2018). Maka dari itu, komunitas motor ini berkaitan dengan modal sosial karena guna modal sosial ini untuk menambah relasi-relasi yang berkaitan dengan komunitas motor", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 278, "width": 96, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 300, "width": 208, "height": 296, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian kuliatatif adalah metode yang digunakan pada penelitian ini, yang tujuannya langsung kepada mendeskripsikan serta menggambarkan suatu data yang didapat dilapanagan. Penelitian ini merupakan suatu riset yang berpegang pada paradigma naturalistik dan penelitian kualitatif juga menggunakan teknik pengumpulan data dan merupakan pendekatan penelitian pada bidang sosial, (Iskandar 2009). Dengan menggunakan penelitian kualitatif dengan bentuk deksriptif peneliti dapat menjelaskan dan menggambarkan mengenai modal sosial di Komunitas Supermoto Indonesia Pontianak. Sugiyono mengungkapkan bahwa instrumen penelitian merupakan peneliti itu sendiri (Sugiyono 2015).", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 601, "width": 208, "height": 122, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber data yang dilakukan adalah dengan melakukan wawancara secara mendalam kepada informan yang sudah ditentukan sebelumnya oleh peneliti, (Nawawi 2015). informan yang diambil adalah Ketua umum dan ketua pelaskasana Komunitas Supermoto Indonesia Pontianak. Sedangkan", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 728, "width": 207, "height": 43, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pengumpulan data serta pengolahan data didapat melalui studi literatur yang langsung berkaitan dengan penelitian ini.", "type": "Text" }, { "left": 139, "top": 38, "width": 388, "height": 19, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Modal Sosial Pada Komunitas Supermoto (Studi Kasus Pada Komunitas Supermoto Indonesia Pontianak), Iwan Ramadhan 1 , Muhammad Agus Hardiansyah 2", "type": "Page header" }, { "left": 79, "top": 784, "width": 110, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "25 | H e r m e n e u t i k a", "type": "Page footer" }, { "left": 79, "top": 70, "width": 207, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu, observasi pada kegiatan-kegiatan yang", "type": "Table" }, { "left": 79, "top": 102, "width": 207, "height": 185, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dilakukan komunitas Supermoto, wawancara secara mendalam guna mendapatkan informasi yang akurat dan dokumentasi sebagai pelengkap pada penelitian ini, sedangkan analisis dengan menggunakan teknik analisis data, maka data yang diperoleh dapat disusun kembali dengan melihat data lapangan yang sudah didapatkan. Sehingga informasi yang didapat dapat di olah dan disesuaikan pada semua yang diperlukan pada penelitian ini.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 304, "width": 120, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil dan Pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 79, "top": 326, "width": 30, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil", "type": "Section header" }, { "left": 79, "top": 342, "width": 207, "height": 106, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Komunitas motor Supermoto Indonesia Pontianak merupakan suatu perkumpulan anak muda yang akhirnya membentuk suatu komunitas motor yang dapat dijadikan tempat untuk menyalurkan hobi pada motor Tracker/KLX. Tanggal terbentuknya Komunitas Motor", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 453, "width": 207, "height": 281, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Supermoto Indonesia Pontianak pada tanggal 10 November 2017 dengan adanya kesepakatan bersama sehingga terbentuk Komunitas Motor Supermoto Indonesia Pontianak. Komunitas motor Supermoto Indonesia Pontianak bertempat di Kota Pontianak yang memiliki basecamp di Jalan Pangeran Nata Kusuma Kios 89MX Store. Komunitas motor Supermoto Indonesia Pontianak sudah termasuk ke dalam komunitas motor yang resmi karena komunitas motor Supermoto Indonesia Pontianak karena sudah memliki AD/ART. Disampaikan data informan dalam proses observasi dan wawancara mendalam bersama dua informan yaitu ketua Pengurus dan ketua pelaksanaan", "type": "Text" }, { "left": 159, "top": 723, "width": 128, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Supermoto Indonesia.", "type": "Table" }, { "left": 79, "top": 739, "width": 207, "height": 27, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bersama dua informan tersebut peneliti melakukan wawancara mengenai modal", "type": "Text" }, { "left": 318, "top": 70, "width": 207, "height": 27, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sosial di Komunitas Supermoto Indonesia Pontianak.", "type": "Text" }, { "left": 318, "top": 102, "width": 208, "height": 439, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil wawancara bersama ketua umum dan ketua pelaksana Komunitas Supermoto Indonesia Pontianak mengenai modal sosial pada norma di Komunitas Supermoto Indonesia Pontianak. Ketua umum dan ketua pelaksana menjawab, bahwasanya norma yang ada di komunitas ini sudah tercantum pada sebuah AD/ART yang sudah dibentuk sejak awal pembentukan. AD/ART merupakan suatu pedoman bagi seluruh anggota komunitas dalam bertingkah laku. Aturan-aturan yang sudah ada harus ditaati untuk kebaikan komunitas. Terdapat sanksi yang tegas ketika ada yang melanggar norma tersebut, sanksi tersebut berupa teguran, hukuman yang sesuai serta dikeluarkan dari komunitas apabila kesalahan tersebut sudah sangat fatal. Dengan adanya norma ini, maka anggota komunitas dapat berperilaku yang baik sehingga komunitas ini dapat dipandang dengan masyarakat umum ataupun komunitas lain sebagai komunitas yang memiliki citra yang baik. Dengan begitu komunitas ini dapat memiliki hubungan yang baik dengan setiap anggotanya maupun komunitas lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 318, "top": 546, "width": 208, "height": 217, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selanjutnya, hasil wawancara bersama ketua umum dan ketua pelaksana mengenai modal sosial pada kepercayaan di Komunitas Supermoto Indonesia Pontianak. Ketua umum dan ketua pelaksana menjawab, kepercayaan pada komunitas ini dapat berupa kejujuran dan sikap toleransi yang kuat antar sesama anggota ataupun komunitas yang lain. Maka dari itu, kepercayaan ini merupakan modal sosial untuk mendapatkan kepercayaan dari sesama anggota ataupun komunitas lain agar hubungan baiknya tetap terjaga.", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 38, "width": 271, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hermeneutika: Jurnal Hermeneutika Volume 7, Nomor 2, November 2021", "type": "Page header" }, { "left": 403, "top": 784, "width": 110, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "26 | H e r m e n e u t i k a", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 59, "width": 207, "height": 281, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terakhir, hasil wawancara bersama ketua umum dan ketua pelaksana mengenai modal sosial pada jaringan sosial di Komunitas Supermoto Indonesia Pontianak. Ketua umum dan ketua pelaksana menjawab jaringan sosial yang ada pada komunitas ini merupakan jaringan sosial yang berkaitan dengan komunitas motor. Dimana, jaringan sosial ini dapat membuat komunitas ini menjadi lebih berkembang karena banyak memiliki hubungan sosial diluar komunitas. Jaringan sosial tersebut berupa Toko Sparepart, pihak Polantas serta komunitas lain. Sebab komunitas ini juga sering mengadakan kopdar gabungan dengan komunitas lain untuk menambah relasi-relasi yang lebih berkembang.", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 345, "width": 208, "height": 154, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dapat dikatakan bahwa modal sosial yang dimiliki komunitas motor ini sangat baik dan bisa diatasi dengan baik. Bentuk dari modal sosial seperti norma, kepercayaan dan jaringan sosial dapat berjalan dengan baik dan sesuai dengan komunitas motor. Peneliti juga melakukan observasi kepada komunitas Supermoto Indonesia Pontianak. Hasil observasi mengenai modal sosial pada norma di", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 504, "width": 208, "height": 42, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Komunitas Supermoto Indonesia Pontianak, peneliti melihat bahwa komunitas Supermoto Indonesia", "type": "Table" }, { "left": 73, "top": 551, "width": 207, "height": 75, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pontianak sudah menerapkan norma- norma yang tertera di AD/ART. Norma tersebut menjadi panutan bagi setiap anggota dalam berperilaku, dengan begitu norma yang sudah tertera dapat", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 631, "width": 207, "height": 74, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dijalankannya dengan baik. Norma tersebut juga dibarengi dengan adanya sanksi yang tegas berupa teguran, hukuman yang sesuai dan dikeluarkan dari komunitas.", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 710, "width": 207, "height": 43, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selanjutnya, hasil observasi mengenai modal sosial pada kepercayaan di Komunitas", "type": "Text" }, { "left": 152, "top": 742, "width": 56, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Supermoto", "type": "Table" }, { "left": 231, "top": 742, "width": 50, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 758, "width": 207, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pontianak. Peneliti melihat setiap anggota", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 59, "width": 207, "height": 234, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "komunitas dapat menjalankan tugasnya dengan baik dan juga dapat bersikap jujur dalam segala omongan serta tindakannya. Selain itu juga mengedepankan nilai-nilai dalam komunitas dan memiliki sikap toleransi yang kuat antar sesama anggota serta komunitas lainnya. Hasil observasi mengenai modal sosial pada jaringan sosial di Komunitas Supermoto Indonesia Pontianak. Peneliti juga melihat bahwa jaringan sosial yang terdapat di dalam komunitas berupa jaringan sosial yang berhubungan dengan komunitas motor. Jaringan tersebut berupa Toko Sparepart, Pihak Polantas serta Komunitas lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 297, "width": 207, "height": 186, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil yang didapat dalam observasi adalah komunitas supermoto Indonesia dapat menjalankannya programnya sesuai dengan apa yang sudah direncanakan sudah baik. Modal sosial tersebut dilakukan untuk komunitas memiliki banyak hubungan-hubungan sosial yang berkaitan untuk menambah wawasan dan perkembangan bagi komunitas motor, serta dalam rangka mempererat tali silahturahmi yang tinggi antar sesama anggota.", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 488, "width": 203, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. Modal Sosial Pada Komunitas", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 504, "width": 222, "height": 234, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Supermoto Indonesia Pontianak Unsur Modal Sosial Keterangan Norma Norma sudah tercantuk pada AD/ART yang telah ditetapkan sebagai pedoman dalam komunitas. Norma yang diterapkan sesuai dengan keputusan tujuan untuk dapat dijalankan sebagaimana mestinya. Sanksi berupa teguran, hukuman, dan dikeluarkan dari komunitas apabila sangat fatal.", "type": "Text" }, { "left": 139, "top": 38, "width": 388, "height": 19, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Modal Sosial Pada Komunitas Supermoto (Studi Kasus Pada Komunitas Supermoto Indonesia Pontianak), Iwan Ramadhan 1 , Muhammad Agus Hardiansyah 2", "type": "Page header" }, { "left": 79, "top": 784, "width": 110, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "27 | H e r m e n e u t i k a", "type": "Page footer" }, { "left": 79, "top": 71, "width": 57, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kepercayaa", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 71, "width": 225, "height": 360, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "n Kepercayaan yang tumbuh pada Komunitas SMIP muncul ketika anggota saling bekerjasama, dan hasil ketika telah selesainya kegiatan. Dan juga dilihat dari kejujurannya ketika bertanggung jawab serta sikap toleransi yang kuat terhadap sesama dan orang lain. Sehingga kepercayaan tersebut dapat dimiliki setiap saat terhadap sesama anggotanya dan kepada orang lain. Jaringan Sosial Jaringan yang terdapat pada Komunitas SMIP menjadi sebuah jembatan yang berbentu barang maupun jasa yang berkaitan dengan komunitas motor. Jaringan sosial yang ditemukan peneliti ialah jaringan dengan Toko Sparepart, jaringan dengan", "type": "Table" }, { "left": 148, "top": 436, "width": 155, "height": 27, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pihak Polantas serta jaringan pada Komunitas lain.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 468, "width": 207, "height": 27, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: Hasil Wawancara dan Hasil Observasi Selama Pengumpulan Data", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 500, "width": 207, "height": 170, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari hasil pada tabel di atas bahwa modal sosial yang dimiliki komunitas SMIP membawa dampak yang baik bagi komunitasnya. Dengan begitu hubungan sosial dengan berbagai jaringan dapat dijalankan dengan baik. Adanya suatu kepercayaan dan norma juga menjadi pendukung untuk komunitas ini memiliki banyak jaringan-jaringan sosial yang berkaitan dengan komunitas motor. Pembahasan", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 675, "width": 207, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Norma Di Komunitas Supermoto", "type": "Table" }, { "left": 79, "top": 691, "width": 109, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesia Pontianak", "type": "List item" }, { "left": 79, "top": 706, "width": 208, "height": 59, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Modal sosial pada norma yang dimiliki komunitas motor Supermoto Indonesia Pontianak dapat dijadikan sebagai usaha untuk meningkatkan hubungan baik", "type": "Text" }, { "left": 318, "top": 70, "width": 208, "height": 297, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kepada sesama anggota komunitas maupun komunitas lainnya menjadi lebih baik. Modal sosial sendiri adalah suatu nilai yang dimiliki seseorang dalam bentuk hubungan sosial kepada orang lain, (Tambunan 2019). Dapat dikatakan bahwa modal sosial ini merupakan suatu usaha yang dimiliki setiap orang untuk memiliki hubungan yang baik sesama setiap orang. Dalam modal sosial terdapat berupa norma yang didalamnya untuk mengatur kehidupan orang agar bisa berperilaku sesuai dengan norma yang ada. Norma merupakan aturan yang dijadikan patokan untuk berperilaku yang sesuai atau perilaku yang dianggap baik, (Adam and Sadewo 2014). Adanya norma didalam modal sosial maka akan membuat orang berperilaku yang baik.", "type": "Text" }, { "left": 318, "top": 372, "width": 208, "height": 233, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam konteks ini yang berkaitan dengan komunitas motor, dimana norma juga terdapat didalam komunitas motor, dengan adanya norma maka setiap anggota komunitas motor dapat berperilaku sesuai norma yang sudah tertera. Norma yang tertera di dalam AD/ART sudah tidak dapat diganggu gugat oleh siapapun karena AD/ART sudah dimusyawarahkan terlebih dahulu sebelum dicantumkan. Pola yang terjadi disetiap komunitas motor beranggapan bahwa semua sama tidak ada tingkatan dan derajat walaupun ada strukturnya, (Achmad Syahrul Zaini 2018).", "type": "Text" }, { "left": 318, "top": 610, "width": 207, "height": 27, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terlihat pada hasil wawancara komunitas", "type": "Text" }, { "left": 396, "top": 626, "width": 130, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Supermoto Indonesia", "type": "List item" }, { "left": 318, "top": 641, "width": 207, "height": 138, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pontianak juga menerapkan norma yang sudah tertera. Dimana, setiap anggota mentaati norma yang sudah ada dan dapat berperilaku dengan baik. Adanya norma didalam komunitas, dapat menjadi modal sosial bagi komunitas untuk berhubungan baik dengan sesama anggota dan komunitas lainnya, dukungan sosial juga menjadi aspek dalam suatu peraturan dan", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 38, "width": 271, "height": 8, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hermeneutika: Jurnal Hermeneutika Volume 7, Nomor 2, November 2021", "type": "Page header" }, { "left": 403, "top": 784, "width": 110, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "28 | H e r m e n e u t i k a", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 59, "width": 207, "height": 202, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "norma yang berlaku pada komunitas agar semakin terjaganya situasi dan kondisi yang nyaman di dalam kepengurusan, (Geneva Dwika Passiflora 2016). Adanya norma yang saling menghargai dan mengikuti apa yang sudah ditetapkan oleh semua anggota adalah bukti dari adanya norma pada komunitas tersebut, oleh karena itu penting adanya sebuah norma dalam sebuah komunitas, norma yang baik adalah norma yang dipercaya untuk kemajuan bagi setiap manusia yang menjalankannya, (Rachman 2019).", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 266, "width": 207, "height": 27, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kepercayaan Di Komunitas Supermoto Indonesia Pontianak", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 297, "width": 208, "height": 202, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Modal sosial pada kepercayaan yang dimiliki komunitas motor Supermoto Indonesia Pontianak dapat dijadikan sebagai usaha untuk meningkatkan kepercayaan yang bergitu kuat kepada sesama anggota komunitas maupun komunitas lainnya menjadi lebih baik. Mengenai modal tersebut sebenarnya sudah tertaman lama dari diri seseorang seseorang untuk menjalankan hubungan antar sesama yang dilandasi dengan norma dan kepercayaan, (Syaifuddin, Qodariah, and Naredi 2019).", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 504, "width": 207, "height": 42, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Modal sosial yang dimaksud pada konteks ini ialah modal sosial pada komunitas", "type": "Text" }, { "left": 150, "top": 535, "width": 131, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Supermoto Indonesia", "type": "Table" }, { "left": 73, "top": 551, "width": 207, "height": 202, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pontianak. Dimana, modal sosial yang terdapat pada komunitas motor ini dapat menjadi modal untuk memiliki hubungan baik kepada tiap anggota komunitas ataupun komunitas lainnya, serta merupakan salah satu perekat dalam kelompok komunitas tersebut, (Abdullah 2013). Komunitas Supermoto Indonesia Pontianak ini memiliki kepercayaan yang sangat kuat karena merupakan salah satu hal harus dirasakan oleh setiap anggota komunitas Supermoto Indonesia untuk mendapatkan hubungan baik kepada tiap", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 59, "width": 207, "height": 27, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "orang yang berada di kelompoknya maupun masyarakat pada umumnya.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 91, "width": 210, "height": 440, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kepercayaan merupakan dasar kehidupan agar terciptanya harapan dan sikap kejujuran pada diri seseorang, (Yogo Mukti Wibowo 2012). Adanya kepercayaan yang dimiliki dapat membuat hubungan baik terutama sesama anggota komunitas. Karena, kepercayaan ini merupakan modal sosial untuk mendapatkan banyak hubungan baik. Kepercayaan juga harus dibarengi dengan sikap kejujuran, dengan sikap kejujuran yang terus menerus diterapkan maka akan selalu dapat dipercaya. Kejujuran tersebut dilihat dari sebuah komunikasi antar anggota maupun diluar anggota seperti komunitas motor lainnya. Komunikasi memiliki kedudukan dan peran penting didalam organisasi, (Ishak 2012). Pada organisasi atau suatu komunitas diperlukannya komunikasi antar anggotanya untuk mewujudkan dan membangun keberhasilan organisasi atau komunitas tersebut. Oleh karena itu, komunikasi merupakan suatu cara untuk keberlangsungan hidup dan merupakan suatu peran yang tidak bisa diabaikan. Terlihat pada hasil wawancara dan observasinya, Komunitas Supermoto", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 535, "width": 207, "height": 27, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesia Pontianak ini mempunyai modal sosial pada bentuk kepercayaan,", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 567, "width": 207, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dimana anggota-anggotanya dapat", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 583, "width": 208, "height": 170, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "berkerjasama dalam menjalankan tugasnya dan dapat bertanggung jawab dengan apa yang sedang dikerjakannya. Oleh karena itu, komunitas motor ini dapat memiliki hubungan yang baik kepada sesama anggota serta ke komunitas lainnya, senada dengan yang dikatakan (Warusman and Untarini 2016), semakin tinggi kepercayaan yang terdapat dalam anggota komunikasi motor tersebut, maka loyalitas juga akan", "type": "Text" }, { "left": 139, "top": 38, "width": 388, "height": 19, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Modal Sosial Pada Komunitas Supermoto (Studi Kasus Pada Komunitas Supermoto Indonesia Pontianak), Iwan Ramadhan 1 , Muhammad Agus Hardiansyah 2", "type": "Page header" }, { "left": 79, "top": 784, "width": 110, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "29 | H e r m e n e u t i k a", "type": "Page footer" }, { "left": 79, "top": 70, "width": 208, "height": 43, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menjadi kuat bagi masing-masing anggotanya. Jaringan Sosial Di Komunitas", "type": "Table" }, { "left": 79, "top": 118, "width": 168, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Supermoto Indonesia Pontianak", "type": "Section header" }, { "left": 79, "top": 134, "width": 207, "height": 169, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peran modal sosial yang dimiliki komunitas motor Supermoto Indonesia Pontianak dapat dijadikan sebagai usaha untuk meningkatkan hubungan baik kepada sesama anggota komunitas maupun komunitas lainnya menjadi lebih baik, banyak kegiatan yang positif dilakukan adanya dukungan dari berbagai pihak bukan hanya sesama komunitas motor saja, tetapi ada yang dari pemerintah pula, (Saban 2015).", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 308, "width": 207, "height": 249, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Coleman (Adam and Sadewo 2014) mengemukakan bahwa terciptanya modal sosial karena “dialami dengan adanya perubahan melalui cara yang mudah untuk dilakukan”. Modal sosial atau dapat dikatakan sebagai hubungan sosial yang merupakan hubungan yang mencerminkan adanya interaksi sosial dan menghasilkan adanya norma-norma, kepercayaan serta jaringan-jaringan sosial. Interaksi sosial yang diungkapkan George Simmel yaitu suatu hubungan yang dapat dilakukan dengan dua orang atau lebih untuk sehingga terjadi diantara mereka sikap saling respon satu sama lain dan saling mempengaruhi, (Rahman 2018).", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 562, "width": 208, "height": 217, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Modal sosial dalam konteks ini ialah sesuatu yang bernilai yang ada pada diri seseorang untuk membentuk suatu hubungan-hubungan baik dengan tiap orang, (Eriska Rena 2017). Modal sosial yang dibahas pada penelitian ini ialah mengenai komunitas motor, dimana didalam komunitas motor juga diperlukannya suatu modal untuk memiliki hubungan baik. Salah satu modal sosial yang dimiliki komunitas Supermoto Indonesia Pontianak ini ialah jaringan sosial. Jaringan sosial adalah hubungan sosial didalamnya juga", "type": "Text" }, { "left": 318, "top": 70, "width": 208, "height": 106, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "melibatkan orang-orang untuk saling menghubungkan dan juga sebagai usaha dalam penyaluran sesuatu barang atau jasa, (Syaifuddin et al. 2019). Terlihat pada hasil wawancara dan observasi bahwa jaringan sosial yang dimiliki komunitas Supermoto Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 318, "top": 181, "width": 208, "height": 376, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pontianak ini ialah jaringan sosial yang berhubungan dengan komunits motor. Jaringan sosialnya berupa hubungan dengan toko-toko yang berkaitan dengan motor, selain itu, juga berhubungan baik dengan pihak Polantas untuk memberikan pengawalan serta penyuluhan mengenai lalu lintas dan memiliki hubungan baik dengan komunitas lain. Komunitas motor terkadang membantu jalannya suatu kegiatan yang dilaksanakan oleh kepolisian, ini dilakukan agar tren negatif dari adanya komunitas motor semakin berkurang, (Yuwafi 2016). Komunitas Supermoto Indonesia di Pontianak ini selalu berkerja sama dengan pihak lain untuk melaksanakan kegiatannya, bukan hanya antar komunitas tetapi pihak dinas dan kepolisian juga diajak untuk join/bekerja sama dalam kegiatan tersebut, agar relasi ataupun jaringan sosial yang dimuliki komunitas motor ini menjadi lebih banyak dan terjalin silahturahmi yang baik.", "type": "Text" }, { "left": 318, "top": 574, "width": 52, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Simpulan", "type": "Section header" }, { "left": 318, "top": 596, "width": 135, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Komunitas Supermoto", "type": "Table" }, { "left": 318, "top": 596, "width": 208, "height": 170, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesia Pontianak memilik suatu modal sosial untuk meningkatkan hubungan sosialnya. Norma-norma yang ada sudah tertera di dalam AD/ART komunitas untuk menjadi patokan bagi setiap anggota dalam berperilaku. Di dalam AD/ART juga terdapat beberapa sanksi apabila anggota ada yang melanggar norma, sanksi itu berupa teguran, hukuman dan dikeluarkan dari komunitas. Selain norma, juga", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 38, "width": 271, "height": 8, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hermeneutika: Jurnal Hermeneutika Volume 7, Nomor 2, November 2021", "type": "Page header" }, { "left": 403, "top": 784, "width": 110, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "30 | H e r m e n e u t i k a", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 59, "width": 207, "height": 154, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "memiliki kepercayaan yang dimiliki, kepercayaan ada ketika anggota dapat mengerjekan tanggung jawabnya dengan baik. Dan juga terdapat sebuah jaringan sosial yang dapat menjadikan hubungan komunitas ini dengan beberapa lembaga dan komunitas lainnya. Jaringan sosial tersebut berupa toko-toko yang berkaitan dengan motor, pihak Polantas, serta komunitas motor lain.", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 230, "width": 81, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Daftar Pustaka", "type": "Section header" }, { "left": 73, "top": 249, "width": 207, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abdullah, Suparman. 2013. “Potensi Dan", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 266, "width": 183, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kekuatan Modal Sosial Dalam Suatu", "type": "Table" }, { "left": 73, "top": 277, "width": 207, "height": 124, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Komunitas.” SOCIUS : Jurnal Sosiologi XII:15–21. Achmad Syahrul Zaini. 2018. “Pola Komunikasi Komunitas Dalam Mempertahankan Solidaritas Anggota (Studi Deskriptif Kualitatif Pada Komunitas Nusa Tenggara Timur Tiger Club ).” Jurnal Ilmu Komunikasi 7(1):1164–70.", "type": "Table" }, { "left": 73, "top": 404, "width": 207, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adam, Brian, and Fx Sri Sadewo. 2014.", "type": "Table" }, { "left": 97, "top": 415, "width": 183, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Modal Sosial Dalam Komunitas", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 431, "width": 207, "height": 52, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vespa BananaCity150 Di Kecamatan Gedangan-Sidoarjo.” Jurnal Paradigma 2(2):1–5. Aziz, Abdul. 2017. “Komunikasi Pendidik", "type": "Table" }, { "left": 97, "top": 487, "width": 184, "height": 38, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dan Peserta Didik Dalam Pendidikan Islam.” Mediakita 1(2):173–84. doi: 10.30762/mediakita.v1i2.365.", "type": "List item" }, { "left": 73, "top": 525, "width": 207, "height": 55, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Eriska Rena. 2017. “Komunitas K-Popers Pekanbaru (Studi Tentang Pembentukan Kelompok Sosial.” Jurna; Sosial Dan Ilmu Politik", "type": "Table" }, { "left": 97, "top": 583, "width": 53, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4(2):1–15.", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 597, "width": 207, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Field, J. 2011. Modal Sosial (Alih", "type": "List item" }, { "left": 97, "top": 611, "width": 183, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bahasa: Nurhadi). Yogyakarta:", "type": "List item" }, { "left": 73, "top": 625, "width": 207, "height": 38, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kreasi Wacana. Geneva Dwika Passiflora. 2016. “Dukungan Sosial Pada Komunitas", "type": "Table" }, { "left": 73, "top": 663, "width": 208, "height": 111, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Motor.” Jurnal Psikologi Sosial 5(3):28–36. Indah Puji Lestari. 2013. “Interaksi Sosial Komunitas Samin Dengan Masyarakat Sekitar.” Jurnal Komunitas 5(2):267–79. Ishak, Aswad. 2012. “Peran Public Relations Dalam Komunikasi", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 57, "width": 208, "height": 69, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Organisasi.” Jurnal ASPIKOM 1(4):373. doi: 10.24329/aspikom.v1i4.38. Iskandar. 2009. Metodelogi Penelitian Pendidikan Dan Sosial (Kuanlitatif", "type": "Table" }, { "left": 336, "top": 128, "width": 172, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dan Kualitatif) . Jakarta : GP Press.", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 140, "width": 208, "height": 41, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Muslim, Angga. 2013. “Interaksi Sosial Dalam Masyarakat Multietnis.” Jurnal Diskursus Islam 1(3).", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 184, "width": 208, "height": 107, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nawawi, Hadari. 2015. Metode Penelitian Bidang Sosial. Pontianak : Gadja Mada University Press . Pontianak : Gadja Mada University Press. Ningsih, Dian A. D. Y. 2014. “Komunitas Motor Gede ‘ Tiger Community Samarinda ’ ( Tcs ) Di Kota Samarinda.” 2(2):108–23.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 292, "width": 207, "height": 40, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nova Hafisatul Maula. 2017. “Budaya Komunitas Pengendara Motor (Studi Etnografi Pada Depok Tiger Club).”", "type": "Text" }, { "left": 336, "top": 335, "width": 184, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Budaya Komunitas Pengendara", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 349, "width": 208, "height": 122, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Motor (Studi Etnografi Pada Depok Tiger Club) 53(9):1689–99. Novitasari, Ragil Tri, Izhar Salim, and Iwan Ramadhan. 2021. “Upaya Komunitas Motor Supermoto Indonesia Pontianak Dalam Menjaga Solidaritas.” Jurnal Pendidikan Pembelajaran Khatulistiwa 1–9. Nur Rachma Permatasary, and R.", "type": "Table" }, { "left": 336, "top": 471, "width": 183, "height": 82, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indriyanto. 2013. “Interaksi Sosial Penari Bujangganong Pada Sale Creative Commonity Di Desa Sale Kabupaten Rembang.” Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora 53(9):1689– 99.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 554, "width": 207, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rachman, Margareta Aulia. 2019. “Nilai,", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 570, "width": 208, "height": 135, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Norma Dan Keyakinan Remaja Dalam Menyebarkan Informasi Sehari-Hari Di Media Sosial.” JIPI (Jurnal Ilmu Perpustakaan Dan Informasi) 4(1):68. doi: 10.30829/jipi.v4i1.4110. Rahman, Abdul Rafi Azhar dan M. Taufiq. 2018. “Solidaritas Organik Komunitas Sepeda Di Garut Selatan.” Jurnal Sosiologi", "type": "Table" }, { "left": 336, "top": 708, "width": 71, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6(11):951–52.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 722, "width": 207, "height": 52, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rahman, Nanda Aulia, Eka Vidya Putra, Universitas Negeri Padang, and Kontak Sosial. 2021. “Dinamika Sosial Komunitas Motor Vixion", "type": "Text" }, { "left": 139, "top": 38, "width": 388, "height": 19, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Modal Sosial Pada Komunitas Supermoto (Studi Kasus Pada Komunitas Supermoto Indonesia Pontianak), Iwan Ramadhan 1 , Muhammad Agus Hardiansyah 2", "type": "Page header" }, { "left": 79, "top": 784, "width": 110, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "31 | H e r m e n e u t i k a", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 70, "width": 183, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "YVCI Di Kota Sungai Penuh (Studi Fenomenologi: Komunitas Di Jalan", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 98, "width": 208, "height": 190, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Muradi Kecamatan Pesisir Bukit Kota Sungai Penuh Kabupaten Kerinci).” 4(1):28–38. Ramadhan, Iwan, Jagad Aditya Dewantara, Efriani Efriani, Yudhistira Oscar Olendo, and Muhammad Fachrurrozi Bafadal. 2020. “Waterfront Sebagai Modal Sosial Ekonomi Masyarakat Di Tepian Sungai Kapuas.” ETNOREFLIKA: Jurnal Sosial Dan Budaya 9(3):213–25. doi: 10.33772/etnoreflika.v9i3.877. Rima Apriza. 2017. “Berpikir Positif", "type": "Table" }, { "left": 103, "top": 288, "width": 183, "height": 28, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terhadap Komunitas Motor.” Junral Psikologi Sosial 3(2):68–75.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 316, "width": 207, "height": 55, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saban, Aksul. 2015. “Identitas Kelompok Pengguna Motor Yamaha RX King Di Kota Manado.” Jurnal Holistik 8(15):1–18.", "type": "List item" }, { "left": 79, "top": 374, "width": 45, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saidang,", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 374, "width": 184, "height": 24, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saidang, and Suparman Suparman. 2019. “Pola Pembentukan", "type": "Table" }, { "left": 103, "top": 401, "width": 184, "height": 53, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Solidaritas Sosial Dalam Kelompok Sosial Antara Pelajar.” Edumaspul: Jurnal Pendidikan 3(2):122–26. doi: 10.33487/edumaspul.v3i2.140.", "type": "List item" }, { "left": 79, "top": 456, "width": 207, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sugiyono. 2015. Metode Penelitian", "type": "Table" }, { "left": 103, "top": 470, "width": 183, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kombinasi (Mix Methods) . Bandung: Alfabeta.", "type": "List item" }, { "left": 79, "top": 498, "width": 207, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Syaifuddin, Muhammad Amin, Lelly", "type": "Table" }, { "left": 103, "top": 512, "width": 183, "height": 24, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Qodariah, and Hari Naredi. 2019. “Modal Sosial Komunitas Sosial", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 539, "width": 183, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Motor Tua JAPS Bratstyle Indonesia: Sttudi Kasus Paspanpres,", "type": "Table" }, { "left": 103, "top": 564, "width": 132, "height": 13, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jakarta Timur.” 1(2):1–11.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 581, "width": 207, "height": 38, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tambunan, Abraham Partogi P. 2019. Komunitas Sepeda Motor Klasik Pada Masyarakat Modern ( Studi", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 622, "width": 184, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tentang Peran Modal Sosial Pada Kolektor Sepeda Motor Klasik", "type": "Table" }, { "left": 103, "top": 650, "width": 45, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jepang) .", "type": "Table" }, { "left": 79, "top": 663, "width": 208, "height": 108, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Warusman, Juwono Dwi, and Nindria Untarini. 2016. “Pengaruh Citra Merek Dan Kepercayaan Merek Terhadap Loyalitas Pelanggan (Studi Pada Anggota Komunitas Sepeda Motor Honda Vario 125cc Di Surabaya).” Jurnal Ilmu Manajemen (JIM) 4(2):35–41.", "type": "Text" }, { "left": 318, "top": 70, "width": 207, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wigo Mardana Pinky Mayo, Mohamad", "type": "Text" }, { "left": 318, "top": 81, "width": 207, "height": 166, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Syahriar Sugandi. 2018. “Perilaku Komunikasi Komunitas Korea Dalam Pembentukan Modal Sosial (Studi Fenomenologi Pada Anggota Komunitas Korea Hansamo Bandung).” Universitas Telkom 4:11–29. Yogo Mukti Wibowo. 2012. “Modal Sosial Pada Komunitas Motor Di Yogyakarta (Studi Pada Jogja Automotive Community Yogyakarta).” Jurnal Pendidikan", "type": "Table" }, { "left": 342, "top": 249, "width": 107, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sosiologi 2(1):32–45.", "type": "Text" }, { "left": 318, "top": 261, "width": 207, "height": 82, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yuandha Arungjagad. 2018. “Usaha Komunitas Motor Dalam Menjaga Citra Komunitas Di Kota Yogyakarta ( Studi Pada Club Motor Kracker Jogja Supermoto ).” Jurnal Ilmu Sosial 1(2).", "type": "Text" }, { "left": 318, "top": 344, "width": 207, "height": 54, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yuwafi, Maulana Nuski. 2016. “Fungsi Sosial Pada Komunitas Sepeda Motor.” Junral Psikologi Sosial 2(3):1–17.", "type": "Text" }, { "left": 318, "top": 401, "width": 207, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zainullah, I Wayan Mudana, Tuty", "type": "Text" }, { "left": 342, "top": 412, "width": 184, "height": 97, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Maryati. 2020. “Peran Organisasi Kemahasiswaan Dalam Menumbuhkan Nilai Solidaritas Sosial Antar Masyarakat Di Lingkungan Fakultas Hukum Universitas Pendidikan Ganesha.” 2:400–411.", "type": "Table" } ]

[ { "left": 85, "top": 48, "width": 228, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL ILMIAH MANUNTUNG, 5(1), 59-64, 2019", "type": "Page header" }, { "left": 438, "top": 48, "width": 75, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p -ISSN.2443-115X e -ISSN.2477-1821", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 781, "width": 153, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AKADEMI FARMASI SAMARINDA", "type": "Page footer" }, { "left": 501, "top": 781, "width": 13, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "59", "type": "Page footer" }, { "left": 97, "top": 102, "width": 405, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SKRINING THALASEMIA-BETA MINOR PADA MAHASISWA FAKULTAS KEDOKTERAN", "type": "Section header" }, { "left": 369, "top": 146, "width": 125, "height": 35, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Submitted : 27 Maret 2019 Edited : 15 Mei 2019 Accepted : 25 Mei 2019", "type": "Table" }, { "left": 104, "top": 198, "width": 392, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fransiska Anggreni Sihotang 1 , Loly Rotua Dharmanita Siagian 2 , Novia Fransiska Ngo 3 , Lily Pertiwi Kalalo 4", "type": "Text" }, { "left": 124, "top": 236, "width": 350, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Laboratorium Fisiologi, Fakultas Kedokteran Universitas Mulawarman 2 Laboratorium Patologi Klinik, Fakultas Kedokteran, Universitas Mulawarman", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 261, "width": 426, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3 Laboratorium Ilmu Kebidanan dan Kandungan, Fakultas Kedokteran, Universitas Mulawarman", "type": "Text" }, { "left": 159, "top": 274, "width": 280, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4 Laboratorium Patologi Klinik, RSUD Abdul Wahab Sjahranie Email : [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 270, "top": 314, "width": 59, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 327, "width": 428, "height": 225, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Thalassemia is a group of congenital hemoglobinopathy characterized by deficiency or absence of one (or more) of the globin chains that constitute hemoglobin. Thalassemia major is inherited through autosomal recessive pattern by marriage between carriers of the thalassemia gene known as thalassemia minor. Beta-thalassemia is the most common type of thalassemia. It is estimated that 10% of Indonesia's population carries the beta-thalassemia gene. However, there has been no routine screening for thalassemia gene carriers. Several recognized methods of thalassemia screening are available. One of them is screening of prospective brides using several hematology parameters such as Mentzer index and red blood cells fragility; both are relatively straightforward and inexpensive compared to hemoglobin analysis or genetic testing. This study aimed to determine the frequency of beta-thalassemia minor suspects among students in the Medical Faculty of Mulawarman University. This study was a descriptive quantitative study with cross sectional approach that involved 160 participants. Participant's blood sample was collected for complete blood count and one tube osmotic fragility test (OTOFT). Mentzer index is calculated by dividing MCV values with erythrocyte count. Participants were determined as beta-thalassemia minor suspects if they met following criterias: (1) MCV < 80 fL; (2) Mentzer index < 13; and (3) positive OTOFT result. This study demonstrated that 1.25% (n=2) of 160 participants were beta-thalassemia minor suspect. Further examination of hemoglobin electrophoresis or genetic testing is needed to further confirm this finding.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 567, "width": 293, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords : beta-thalassemia minor; screening; university student", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 594, "width": 88, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 609, "width": 202, "height": 141, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Thalasemia merupakan kelompok penyakit anemia kongenital dimana terjadi defisiensi maupun absensi satu atau lebih sub-unit globin pada rantai hemoglobin 1 . Keadaan ini menyebabkan produksi berlebihan dari rantai sub-unit globin lain yang mengakibatkan kerusakan membran sel eritrosit disertai morbiditas dan mortalitas yang signifikan (1) . Thalasemia merupakan penyakit genetik monogenik yang terbanyak", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 594, "width": 201, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pada manusia dengan pola pewarisan autosomal resesif (2) . Berdasarkan rantai globin yang mengalami gangguan,", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 638, "width": 201, "height": 54, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "thalasemia digolongkan menjadi thalasemia- α, -β, -γ, -δ, -δβ, atau - ∊ γδβ 2 . Diantara sub grup tersebut, thalasemia-beta merupakan sub grup terbanyak (2) .", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 696, "width": 201, "height": 54, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data dari Bank Dunia menyatakan bahwa 7% dari populasi dunia merupakan pembawa (karier) gen thalasemia 3 . Setiap tahun sekitar 50.000 hingga 100.000 anak", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 48, "width": 214, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL ILMIAH MANUNTUNG, 5(1), 59-64, 2019", "type": "Page header" }, { "left": 397, "top": 48, "width": 113, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "FRANSISKA A. SIHOTANG", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 781, "width": 16, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "60", "type": "Page footer" }, { "left": 363, "top": 781, "width": 151, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AKADEMI FARMASI SAMARINDA", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 202, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "meninggal akibat thalasemia-beta (3) . Dari", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 102, "width": 202, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "jumlah tersebut, 80% berasal dari negara berkembang termasuk Indonesia (3) .", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 131, "width": 201, "height": 68, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesia termasuk salah satu negara dalam sabuk thalasemia dunia atau negara dengan frekuensi gen pembawa sifat thalasemia yang tinggi (3) . Hal ini terbukti dari penelitian epidemiologi di Indonesia yang", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 204, "width": 201, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mendapatkan frekuensi gen thalasemia-beta berkisar 3-10% (3) .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 233, "width": 202, "height": 199, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data yang didapat dari seluruh rumah sakit pendidikan ternyata hanya terdaftar sekitar 7670 pasien thalasemia mayor di seluruh Indonesia (3) . Angka ini diperkirakan jauh lebih rendah dari jumlah yang sebenarnya. Hal ini dapat disebabkan karena jenis mutasi gen yang ada di Indonesia sangat bervariasi mulai dari sangat berat sampai ringan sehingga tidak membutuhkan transfusi (asimptomatis) atau karena kurangnya pengetahuan tenaga kesehatan maupun fasilitas laboratorium diagnostik sehingga penyandang thalasemia tidak terdeteksi (3) .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 437, "width": 202, "height": 97, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Munculnya penyandang thalasemia mayor disebabkan oleh perkawinan sesama pembawa gen thalasemia atau penderita thalasemia minor. Dengan demikian, angka kejadian thalasemia dapat ditekan dengan melakukan skrining dan edukasi terhadap individu pembawa gen thalasemia (4) .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 539, "width": 201, "height": 82, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Skrining menjadi sangat penting untuk mendeteksi penyandang thalasemia minor, yaitu pembawa gen thalasemia, karena pada umumnya tidak menimbulkan gejala sehingga sulit untuk dideteksi (5) . Skrining awal thalasemia bertujuan untuk", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 626, "width": 202, "height": 126, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menetapkan tersangka thalasemia sebelum diagnosis pasti melalui pemeriksaan genetik dan elektroforesis hemoglobin dilakukan. Skrining atau uji tapis hendaknya merupakan pemeriksaan yang sederhana dan mudah dilakukan. Pemeriksaan hematologi sederhana berupa kadar hemoglobin (Hb), jumlah sel darah merah, mean corpuscular volume (MCV), tes fragilitas osmotik tabung", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 88, "width": 201, "height": 53, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tunggal atau one tube osmotic fragility test (OTOFT), dan Indeks Mentzer telah diketahui dan teruji dapat menentukan tersangka thalasemia (5,6) .", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 146, "width": 201, "height": 330, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Skrining thalasemia ditujukan untuk menjaring karier thalasemia pada suatu populasi dan idealnya dilakukan sebelum memiliki keturunan. Skrining karier massal dan konseling genetika telah berhasil menurunkan insiden thalasemia di negara- negara Mediterania seperti Italia, Yunani, dan negara-negara lain yang memiliki fekuensi gen thalasemia tinggi (3) . Mahasiswa berada pada usia subur dimana persiapan pernikahan sudah dapat mulai dilaksanakan sehingga skrining karier thalasemia tepat untuk dilakukan. Di Kalimantan Timur sendiri belum pernah dilakukan skrining terhadap thalasemia sehingga data karier thalasemia belum ada. Oleh karena itu, tim peneliti merasa perlu dilakukan skrining yang bertujuan untuk mengidentifikasi tersangka thalasemia-beta minor dengan menggunakan metode yang cukup sederhana dan terjangkau pada populasi mahasiswa yang ada di kota Samarinda khususnya di Fakultas Kedokteran Universitas", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 480, "width": 64, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mulawarman.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 510, "width": 123, "height": 24, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE PENELITIAN Kriteria Partisipan", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 539, "width": 201, "height": 213, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini menggunakan desain deskriptif kuantitatif. Teknik pengambilan sampel yang digunakan merupakan convenience sampling . Partisipan terdiri dari 160 mahasiswa S1 di Fakultas Kedokteran yang mencakup program studi Pendidikan Dokter, Kedokteran Gigi, dan Keperawatan. Semua partisipan telah terlebih dahulu mendapatkan sosialisasi mengenai penelitian ini. Kriteria inklusi adalah mahasiswa yang belum diketahui menyandang thalasemia dan menyatakan kesediaan mengikuti penelitian dengan mengembalikan lembar informed consent yang telah ditandatangani oleh diri sendiri atau oleh orang tua/wali", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 48, "width": 214, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL ILMIAH MANUNTUNG, 5(1), 59-64, 2019", "type": "Page header" }, { "left": 397, "top": 48, "width": 113, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "FRANSISKA A. SIHOTANG", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 781, "width": 153, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AKADEMI FARMASI SAMARINDA", "type": "Page footer" }, { "left": 502, "top": 781, "width": 12, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "61", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 201, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(untuk partisipan yang belum berusia 18", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 102, "width": 202, "height": 127, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tahun). Kriteria eksklusi yaitu telah diketahui menyandang thalasemia, telah mengikuti skrining thalasemia dengan menunjukkan bukti skrining, dan sampel darah yang lisis atau tidak dapat digunakan. Penelitian ini telah mendapatkan surat persetujuan kelayakan etik dari Komite Etik Fakultas Kedokteran Universitas Mulawarman (No. 75/KEPK-FK/IX/2018).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 248, "width": 141, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pemeriksaan Darah Lengkap", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 262, "width": 201, "height": 141, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sampel darah sebanyak 3 mL diambil dari masing-masing partisipan menggunakan spuit steril [Terumo] dan diletakkan dalam tabung EDTA steril [Vaculab] oleh analis terlatih dari RSUD Abdul Wahab Sjahranie Samarinda. Prosedur pengambilan sampel darah dilakukan sesuai standar yang telah ditetapkan. Masing-masing tabung diberikan label berisi kode untuk masing-masing partisipan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 408, "width": 202, "height": 97, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sampel darah yang telah terkumpul dibawa ke Laboratorium Patologi Klinik RS AWS untuk dilakukan pemeriksaan darah lengkap meliputi pemeriksaan kadar Hb, jumlah eritrosit, dan MCV dengan menggunakan mesin hematology analyzer [Mindray BC-6800].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 524, "width": 201, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pemeriksaan One Tube Osmotic Fragility Test (OTOFT)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 553, "width": 201, "height": 185, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sisa sampel darah kemudian dibawa ke Laboratorium Patologi Klinik Fakultas Kedokteran Universitas Mulawarman untuk dilakukan one tube osmotic fragility test (OTOFT). Sebanyak 20 μL darah EDTA diambil dari dalam tabung menggunakan pipet mikro dan dimasukkan ke dalam tabung kaca berisi 5 mL larutan NaCl 0,36%, diinkubasi selama 5 menit pada suhu ruangan, kemudian diamati kekeruhannya. Apabila larutan tampak keruh (tidak bisa membaca dengan jelas kertas koran di belakang tabung) maka hasil OTOFT", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 88, "width": 201, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dikatakan positif. Gambar 1 menunjukkan hasil OTOFT positif dan negatif.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 341, "width": 201, "height": 83, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1. Pemeriksaan OTOFT. Tabung A adalah kontrol negatif sedangkan tabung B adalah kontrol positif. Tabung C adalah sampel dengan hasil OTOFT positif sedangkan tabung D adalah sampel dengan hasil OTOFT negatif.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 443, "width": 67, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis Hasil", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 457, "width": 201, "height": 141, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Identifikasi tersangka thalasemia-beta minor diawali dengan melihat status eritrosit partisipan dari data hasil pemeriksaan laboratorium berupa kadar Hb, jumlah eritrosit, dan MCV. Setelah itu dilakukan perhitungan indeks Mentzer. Indeks Mentzer (IM) adalah parameter hematologi yang diperoleh dari pembagian nilai MCV dengan jumlah eritrosit. Selanjutnya dapat ditentukan subyek sebagai tersangka", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 603, "width": 201, "height": 53, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "thalasemia-beta minor apabila memenuhi kriteria yaitu MCV < 80 fL, Indeks Mentzer <13 dan OTOFT positif (7,8) . Data hasil pemeriksaan dianalisis dengan", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 658, "width": 202, "height": 87, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menggunakan program Microsoft  Excel 2016. Hasil pemeriksaan darah dan skrining thalasemia-beta minor diberikan kepada masing-masing partisipan. Partisipan yang teridentifikasi sebagai tersangka thalasemia- beta minor mendapatkan konseling.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 48, "width": 214, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL ILMIAH MANUNTUNG, 5(1), 59-64, 2019", "type": "Page header" }, { "left": 397, "top": 48, "width": 113, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "FRANSISKA A. SIHOTANG", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 781, "width": 16, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "62", "type": "Page footer" }, { "left": 363, "top": 781, "width": 151, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AKADEMI FARMASI SAMARINDA", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 138, "width": 145, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 151, "width": 202, "height": 187, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karakteristik Sampel Penelitian Penelitian ini melibatkan 160 partisipan yang merupakan mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Mulawarman angkatan 2017 dan 2018 dimana 101 merupakan mahasiswa program studi pendidikan dokter, 13 mahasiswa program studi kedokteran gigi, dan 46 mahasiswa program studi keperawatan. Dari 160 mahasiswa, 31.25% (n=50) berjenis kelamin laki-laki dan 68.75% (n=110) berjenis kelamin perempuan. Rentang usia partisipan adalah 16-20 tahun dengan usia terbanyak 18 tahun. Tabel 1 menyajikan data karakteristik partisipan.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 353, "width": 201, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Karakteristik partisipan berdasarkan program studi, usia, dan jenis kelamin.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 382, "width": 189, "height": 159, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Laki- laki Perempuan Jumlah Program studi Pendidikan dokter 37 64 101 Kedokteran gigi 3 10 13 Keperawatan 36 10 46 Usia 16 tahun 0 1 1 17 tahun 4 26 30 18 tahun 27 49 76 19 tahun 16 30 46 20 tahun 3 4 7", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 554, "width": 75, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Status Eritrosit", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 566, "width": 201, "height": 74, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari 160 partisipan, rata-rata kadar hemoglobin adalah 13,2 (± 1,6) gram/dL. Nilai median MCV adalah 86,7 fL, nilai median jumlah eritrosit adalah 4,78×10 6 /μL, dan nilai median indeks Mentzer adalah 17,8 dapat dilihat pada Tabel 2.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 652, "width": 156, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. Status eritrosit partisipan.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 670, "width": 186, "height": 78, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Parameter Mean  SD Median n Hemoglobin 13,2 (± 1,6) MCV (fL) 86,7 Jumlah eritrosit (×10 6 /μL) 4,78", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 87, "width": 202, "height": 61, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indeks Mentzer 17,8 OTOFT (n)  Positif  Negatif 11 149 Parameter Skrining Thalasemia-Beta", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 153, "width": 33, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Minor", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 167, "width": 201, "height": 83, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari 160 partisipan yang mengikuti skrining, terdapat 23 partisipan dengan nilai MCV < 80 fL, 4 partisipan dengan indeks Mentzer (IM) < 13 dan 11 partisipan dengan hasil uji fragilitas osmotik tabung tunggal positif dapat dilihat pada Tabel 3.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 269, "width": 201, "height": 24, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3. Parameter skrining thalasemia-beta minor.", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 308, "width": 179, "height": 66, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Parameter n % MCV < 80 fL 23 14,4 Indeks Mentzer < 13 4 2,5 OTOFT positif 11 6,9", "type": "Table" }, { "left": 322, "top": 579, "width": 180, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 2. Irisan parameter hematologi yang menjadi kriteria tersangka karier", "type": "Caption" }, { "left": 386, "top": 608, "width": 55, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "thalasemia.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 637, "width": 201, "height": 113, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4. Parameter hematologi partisipan yang teridentifikasi sebagai tersangka thalasemia-beta minor. Parameter Partisipan 1 Partisipan 2 Kadar Hb (gr/dL) 10,7 9,3 MCV (fL) 61,0 66,3", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 48, "width": 214, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL ILMIAH MANUNTUNG, 5(1), 59-64, 2019", "type": "Page header" }, { "left": 397, "top": 48, "width": 113, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "FRANSISKA A. SIHOTANG", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 781, "width": 153, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AKADEMI FARMASI SAMARINDA", "type": "Page footer" }, { "left": 501, "top": 781, "width": 13, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "63", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 88, "width": 179, "height": 26, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indeks Mentzer 10,3 12,9 OTOFT Positif Positif", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 137, "width": 201, "height": 112, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari hasil penelitian teridentifikasi 2 partisipan yang memenuhi ketiga kriteria skrining untuk karier thalasemia-beta pada Gambar 2 sehingga frekuensi karier gen thalasemia-beta pada populasi penelitian adalah 1,25%. Kedua partisipan tersebut berjenis kelamin perempuan. Tabel 4 menunjukkan parameter", "type": "Text" }, { "left": 234, "top": 239, "width": 52, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "hematologi", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 254, "width": 201, "height": 155, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "partisipan yang teridentifikasi sebagai tersangka thalasemia-beta minor. Pembahasan Hasil penelitian menunjukkan bahwa insidensi tersangka pembawa gen thalasemia-beta pada mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Mulawarman Kalimantan Timur adalah sebanyak 1,25%. Nilai ini lebih rendah dibandingkan dengan penelitian serupa yang", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 414, "width": 201, "height": 126, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dilaksanakan di Jawa Barat pada populasi pelajar SMA yang menemukan insiden pembawa gen thalasemia-beta sebanyak 9,3% 4 . Hal ini dapat disebabkan karena Samarinda termasuk kota dengan jumlah penduduk pendatang yang cukup tinggi sehingga tingkat pernikahan dengan hubungan kekerabatan yang dekat cukup rendah.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 544, "width": 201, "height": 141, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kedua partisipan dengan hasil skrining positif memiliki nilai hemoglobin yang rendah untuk perempuan yaitu 10,7 gram/dL dan 9,3 gram/dL dapat dilihat pada Tabel 4. Meskipun demikian, pada wawancara tidak ditemukan adanya keluhan pada kedua partisipan. Hal ini sesuai dengan teori dimana karier gen thalasemia sering tidak merasakan keluhan (asimtomatik) sehingga sulit untuk", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 688, "width": 60, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "terdeteksi (9) .", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 705, "width": 201, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode skrining yang digunakan dalam penelitian ini cukup mudah dilakukan dan mudah diakses. Ketiga", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 88, "width": 201, "height": 82, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "parameter yang digunakan yaitu MCV, indeks Mentzer, dan uji fragilitas osmotik tabung tunggal atau one tube osmotic fragility test (OTOFT) merupakan parameter yang telah terbukti memiliki sensitivitas dan spesifisitas yang baik.", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 175, "width": 201, "height": 68, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penggunaan lebih dari satu parameter membantu membedakan tersangka thalasemia-beta minor dari penyebab anemia mikrositik lain yaitu anemia defisiensi besi.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 248, "width": 201, "height": 97, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nilai MCV < 80 fL menandakan bahwa eritrosit mikrositik yang merupakan karakteristik untuk thalasemia. Penelitian oleh Hapsari dan Rujito (2015) menemukan bahwa nilai MCV < 80 fL memiliki nilai sensitivitas 81,3% dan spesifisitas 95,8% untuk mendeteksi", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 347, "width": 201, "height": 85, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pembawa gen talasemia-beta (10) . Indeks Mentzer juga merupakan parameter yang paling baik untuk membedakan karier thalasemia dengan anemia defisiensi besi pada anemia mikrositik dengan nilai sensitivitas 98,7% dan spesifisitas", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 435, "width": 201, "height": 114, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "82,3% (11) . Uji fragilitas osmotik satu tabung merupakan pemeriksaan yang mudah dilakukan dan dapat digunakan sebagai penunjang pemeriksaan indeks hematologi seperti MCV dan indeks Mentzer dengan nilai sensitivitas 95% dan spesifisitas 86% untuk deteksi thalassemia minor (12) .", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 553, "width": 201, "height": 170, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Meskipun demikian, penelitian ini memiliki kelemahan-kelemahan. Tindakan skrining idealnya ditindaklanjuti dengan pemeriksaan yang dapat dengan pasti mendeteksi pembawa gen thalasemia-beta seperti elektroforesis Hb dan analisis gen. Pemeriksaan definitif belum dapat dilaksanakan pada penelitian ini. Selain itu, pemilihan sampel yang dilakukan bukan secara acak ( random ) tetapi dengan convenience sampling yang dapat mempengaruhi hasil yang didapatkan.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 742, "width": 61, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 48, "width": 214, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL ILMIAH MANUNTUNG, 5(1), 59-64, 2019", "type": "Page header" }, { "left": 397, "top": 48, "width": 113, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "FRANSISKA A. SIHOTANG", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 781, "width": 16, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "64", "type": "Page footer" }, { "left": 363, "top": 781, "width": 151, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AKADEMI FARMASI SAMARINDA", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 201, "height": 97, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Prevalensi terduga pembawa gen thalasemia-beta pada populasi mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Mulawarman adalah 1,25%. Pemeriksaan lanjutan berupa elektroforesis hemoglobin atau analisis gen dibutuhkan untuk mengkonfirmasi temuan dari uji skrining ini.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 204, "width": 104, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 219, "width": 201, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Singh, S., Singh, R., Kaul, K. K. &", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 233, "width": 181, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kour, M. Study of Serological Parameters in Thalassemic Patients of", "type": "Table" }, { "left": 106, "top": 262, "width": 178, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "GMC Jammu. IOSR J. Dent. Med. Sci. 15, 35–52 (2016).", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 291, "width": 202, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Sanctis, V. De et al. β -Thalassemia Distribution in the Old World : an", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 320, "width": 180, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ancient Disease Seen from a Historical Standpoint. Mediterr J Hematol Infect Dis 2017 9, 1–14 (2017).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 364, "width": 201, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Menteri Kesehatan Republik Indonesia.", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 379, "width": 181, "height": 82, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keputusan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor HK.01.07/Menkes/1/2018 tentang Pedoman Nasional Pelayanan Kedokteran Tata Laksana Thalasemia . 1–90 (2018).", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 466, "width": 202, "height": 97, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Alyumnah, P., Ghozali, M. & Dalimoenthe, N. Z. Skrining Thalassemia Beta Minor pada Siswa SMA di Jatinangor Suspected Beta Thalassemia Minor Screening in Jatinangor High School Students. J. Sist. Kesehat. 1, 133–138 (2015).", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 568, "width": 201, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Qazi, R. A., Shams, R., Hassan, H. & Asif, N. Screening for Beta", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 597, "width": 180, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Thalassemia Trait. J. Rawalpindi Med.", "type": "List item" }, { "left": 333, "top": 88, "width": 117, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Coll. 18, 158–160 (2014).", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 102, "width": 201, "height": 54, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6. Maharani, E. A., Soedarmono, Y. S. M. & Nainggolan, I. M. Frequency of thalassemia carrier and Hb variant and the quality of stored donor blood. Med J", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 160, "width": 201, "height": 69, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indones 23, 209–212 (2014). 7. Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. Pencegahan Thalassemia (Hasil Kajian HTA Tahun 2009). (2010).", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 233, "width": 201, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8. Yousafzai, Y. M., Khan, S. & Raziq, F. Beta-thalassaemia trait: haematological parameters. J. Ayub Med. Coll.", "type": "List item" }, { "left": 333, "top": 277, "width": 136, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abbottabad 22, 84–86 (2010).", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 291, "width": 201, "height": 170, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "9. Old, J. Hemoglobinopathies and Thalassemias. in Emery and Rimoin’s Essential Medical Genetics (eds. Rimoin, D., Pyeritz, R. & Korf, I.) (Elsevier, 2013). 10. Hapsari, A. T. & Rujito, L. Uji Diagnostik Indeks Darah dan Identifikasi Molekuler Karier Talasemia β pada Pendonor Darah di Banyumas Blood Donor Subjects in Banyumas. J. Kedokt. Brawijaya 28, 233–237", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 466, "width": 201, "height": 53, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "11. Vehapoglu, A. et al. Hematological Indices for Differential Diagnosis of Beta Thalassemia Trait and Iron Deficiency Anemia. Anemia (2014).", "type": "Text" }, { "left": 333, "top": 524, "width": 117, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "doi:10.1155/2014/576738", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 539, "width": 201, "height": 68, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "12. Chow, J., Phelan, L. & Bain, B. J. Evaluation of single-tube osmotic fragility as a screening test for thalassemia. Am. J. Hematol. 79, 198– 201 (2005).", "type": "List item" } ]

[ { "left": 523, "top": 792, "width": 16, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "121", "type": "Page footer" }, { "left": 68, "top": 25, "width": 469, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kajian Ketahanan Pangan Rumah Tangga Nelayan Buruh Di Desa Bajo Sangkuang ................. (Fajria Dewi Salim dan Darmawaty)", "type": "Page header" }, { "left": 108, "top": 69, "width": 404, "height": 65, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KAJIAN KETAHANAN PANGAN RUMAH TANGGA NELAYAN BURUH DI DESA BAJO SANGKUANG KABUPATEN HALMAHERA SELATAN Analysis of Household Food Security of The Fishers Labors in The Village of Bajo Sangkuang South Halmahera Regency", "type": "Section header" }, { "left": 228, "top": 147, "width": 161, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "* Fajria Dewi Salim dan Darmawaty", "type": "List item" }, { "left": 148, "top": 162, "width": 325, "height": 51, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan Universitas Khairun Ternate, Indonesia Jl. Pertamina Kel. Gambesi, Kampus II Unkhair Kota Ternate Selatan Diterima tanggal: 12 Nopember 2015 Diterima setelah perbaikan: 15 Maret 2016 Disetujui terbit: 6 Juni 2016", "type": "Text" }, { "left": 256, "top": 216, "width": 105, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "* email: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 286, "top": 247, "width": 44, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 265, "width": 417, "height": 144, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ketahanan pangan rumah tangga dipengaruhi oleh banyak faktor dan bervariasi antar individu ataupun rumah tangga. Salah satu kelompok masyarakat di perkotaan yang masih tergolong rawan pangan adalah nelayan. Masyarakat Desa Bajo Sangkuang bermata pencahariaan utama sebagai nelayan, dan mayoritas adalah menjadi buruh pada bagang perahu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi ketahanan pangan rumah tangga nelayan buruh di Desa Bajo Sangkuang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analitis dengan pendekatan survei. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara menggunakan kuesioner kepada 97 rumah tangga nelayan buruh yang dipilih secara acak dan wawancara mendalam kepada informan kunci yakni kepala desa, nelayan buruh, pemilik bagang. Kondisi ketahanan pangan dianalisis dengan menggunakan indeks ketahanan pangan yang dikembangkan oleh FAO. Hasil kajian menunjukkan bahwa 92,78% rumah tangga nelayan buruh dalam kategori tidak tahan pangan, sebanyak 7,22% termasuk kurang tahan pangan dan tidak ada rumah tangga nelayan buruh termasuk dalam kategori tahan pangan.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 416, "width": 265, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci: ketahanan pangan, rumah tangga, nelayan buruh", "type": "Section header" }, { "left": 283, "top": 456, "width": 52, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 473, "width": 414, "height": 122, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Household food security is affected by many factors and varies among individuals or households. One of the groups of people in urban areas are classified as food insecurity is the fisher. Most of the people in the Village of Bajo Sangkuang is the fishers and most of them became laborers at bagang boats. The aim of this study was to determine the food security of households of fisher workers. This study used a descriptive-analytical method with survey approach. Data were collected through interviews using a questionnaire for 97 fisher labor households as randomly selected and in-depth interviews with four keys informant such as the head of village, fishing laborers, and owner of Bagang perahu. Food security condition is analyzed using food security index by FAO. Results show that 92,78% of fishing laborers household are insecure, 7,22% are middle-secure and there is no fisher labor households are categorized as highly food security.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 602, "width": 235, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: food security, households, the fisher labors", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 633, "width": 77, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 656, "width": 231, "height": 117, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Masyarakat Desa Bajo Sangkuang bermata pencaharian utama sebagai nelayan dan lebih berorientasi pada tiga jenis target tangkapan yakni ikan teri, ikan tuna dan ikan cakalang. Operasi penangkapan menggunakan alat tangkap berupa bagang, jaring, dan pancing. Alat tangkap bagan adalah salah satu alat tangkap yang populer diusahakan oleh nelayan di Desa Bajo Sangkuang, yang mana dalam setiap bagang terdiri dari 5–15", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 633, "width": 229, "height": 52, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "orang nelayan buruh. Pendapatan yang diperoleh oleh nelayan buruh umumnya tergantung pola bagi hasil dan hasil tangkapan yang mereka peroleh dalam setiap trip penangkapan.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 693, "width": 234, "height": 78, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perilaku ekonomi pada rumah tangga nelayan meliputi, kegiatan berproduksi, curahan kerja, pendapatan dan pengeluaran (konsumsi). Pola bagi hasil dan rendahnya produktivitas nelayan buruh mengakibatkan pendapatan dari sektor perikanan rendah. Tak heran jika seringkali", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 786, "width": 70, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Korespodensi Penulis:", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 795, "width": 241, "height": 18, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan Universitas Khairun Ternate, Indonesia Jl. Pertamina Kel. Gambesi, Kampus II Unkhair Kota Ternate Selatan", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 792, "width": 16, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "122", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 25, "width": 161, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J. Sosek KP Vol. 11 No. 1 Juni 2016: 121-132", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 68, "width": 235, "height": 78, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "rumah tangga nelayan buruh mengalami kesulitan dalam pemenuhan kebutuhan pokok, baik pangan maupun non pangan. Menurut Dewan BKP (2001) dalam Hildawati (2008), kerawanan pangan mempunyai korelasi positif dan erat kaitannya dengan kemiskinan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 155, "width": 233, "height": 156, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bila dilihat dari kebutuhan pangan jangka pendek untuk kebutuhan subsistennya, masyarakat Desa Bajo Sangkuang termasuk rumah tangga nelayan buruh mendapatkan sebagian besar bahan pangan dari pasar dan warung-warung sembako di sekitar lingkungan tempat tinggalnya. Hanya ikan yang menjadi sumber protein utama, mereka dapatkan secara gratis dari hasil tangkapan mereka. Kecenderungan ketersediaan pangan yang tidak stabil menyebabkan mereka melakukan adaptasi dengan mengatur/ mengurangi porsi dan frekuensi makan anggota keluarga.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 319, "width": 234, "height": 208, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Akses pangan hanya dapat terjadi apabila rumah tangga nelayan buruh memiliki pendapatan yang cukup atau memiliki daya beli yang menjangkau, namun pendapatan rumah tangga yang tetap, sementara tingkat harga pangan naik maka daya beli rumah tangga menjadi berkurang sehingga akses rumah tangga terhadap pangan menurun. Selain itu, banyak faktor yang juga berpengaruh pada ketersediaan pangan rumah tangga utamanya dipengaruhi oleh preferensi yakni struktur demografi rumah tangga (jumlah anak dan orang tua), tingkat pendidikan anggota rumah tangga, dan lokasi (perbedaan diantara wilayah kota atau desa). Pendapatan rumah tangga dan jenis makanan yang tersedia dapat bervariasi setiap musim (Sukandar et al ., 2006).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 536, "width": 231, "height": 143, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Relevan dengan pandangan ini, ketahanan pangan bagi rumah tangga nelayan buruh menjadi sulit terjadi, bila aksesnya terhadap pangan ( access to food) bagi nelayan tersebut dalam kondisi yang rendah, khususnya dari sisi akses ekonomi seperti pendapatan, kesempatan kerja, dan harga pangan. Bahkan sangat dimungkinkan, nelayan buruh juga tidak hanya lemah pada akses pangan, tetapi ketidakpastian dalam kecukupan pangan (food sufficient) dan jaminan pangan (food security) serta keberlanjutan pangan (food sustainability).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 687, "width": 232, "height": 78, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan definisi ketahanan pangan dari Food and Agricultural Organization (FAO) (1996) dan UU No 7 Tahun 1996, terdapat empat komponen yang harus dipenuhi untuk mencapai kondisi ketahanan pangan, yaitu: (a). Kecukupan ketersediaan pangan, (b). Stabilitas ketersediaan", "type": "Text" }, { "left": 300, "top": 68, "width": 233, "height": 104, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pangan tanpa fluktuasi dari musim ke musim atau dari tahun ke tahun, (c). Aksesibilitas/ keterjangkauan terhadap pangan, (d). Kualitas/ keamanan pangan. Keempat komponen tersebut digunakan untuk mengukur ketahanan pangan di tingkat rumah tangga. Keempat indikator tersebut merupakan indikator utama untuk mendapatkan indeks ketahanan pangan.", "type": "Text" }, { "left": 300, "top": 181, "width": 236, "height": 104, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sehubungan dengan paparan di atas maka penelitian mengenai Kajian Ketahanan Pangan Rumah Tangga Nelayan Buruh di Desa Bajo Sangkuang Kabupaten Halmahera Selatan bertujuan untuk mengetahui kondisi ketahanan pangan rumah tangga nelayan buruh dengan menggunakan indeks ketahanan pangan yang dikembangkan oleh FAO.", "type": "Text" }, { "left": 300, "top": 301, "width": 68, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODOLOGI", "type": "Section header" }, { "left": 300, "top": 326, "width": 179, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Desain dan Ruang Lingkup Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 300, "top": 347, "width": 231, "height": 234, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif analitis dengan menggunakan pendekatan survei. Wirartha (2005), metode deskriptif yaitu metode penelitian yang dilakukan dengan tujuan utama untuk membuat gambaran suatu keadaan secara objektif mengenai kondisi ketahanan pangan rumah tangga nelayan buruh di Desa Bajo Sangkuang Kabupaten Halmahera Selatan. Informasi yang disajikan tidak hanya mendeskripsikan suatu keadaan namun sebelumnya fakta yang diperoleh dikomparasi dan dilihat hubungan antara variabel yang ditemukan. Penelitian ini menggunakan pendekatan survei merupakan penelitian yang mengambil sampel dari suatu populasi dan menggunakan kuesioner sebagai alat pengumpulan data yang pokok. Unit analisis dalam penelitian ini dibatasi hanya pada rumah tangga nelayan buruh yang bekerja pada bagang perahu.", "type": "Text" }, { "left": 300, "top": 591, "width": 135, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lokasi dan Waktu Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 300, "top": 612, "width": 234, "height": 156, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Maret sampai dengan Juli 2015 bertempat di Desa Bajo Sangkuang Kecamatan Botanglomang Kabupaten Halmahera Selatan Provinsi Maluku Utara. Pertimbangan memilih desa ini adalah karena desa ini merupakan salah satu desa nelayan di Kabupaten Halmahera Selatan. Desa ini memiliki sentra kegiatan penangkapan ikan khususnya bagang perahu dengan hasil tangkapan utama adalah ikan teri. Namun usaha yang berpotensi untuk dikembangkan berbanding terbalik dengan kondisi kehidupan nelayan buruh. Kondisi miskin", "type": "Text" }, { "left": 523, "top": 792, "width": 16, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "123", "type": "Page footer" }, { "left": 68, "top": 25, "width": 469, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kajian Ketahanan Pangan Rumah Tangga Nelayan Buruh Di Desa Bajo Sangkuang ................. (Fajria Dewi Salim dan Darmawaty)", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 68, "width": 235, "height": 52, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dan pendapatan yang rendah tentunya berimplikasi pada pemenuhan kebutuhan hidup terutama pemenuhan kebutuhan anggota keluarga terhadap pangan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 131, "width": 101, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Populasi dan Sampel", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 151, "width": 233, "height": 221, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jumlah populasi nelayan buruh yang bekerja pada bagang perahu sebanyak 420 Rumah Tangga Nelayan (RTN). Berdasarkan perhitungan dengan menggunakan rumus Slovin (1960) dalam Hildawati (2008) maka jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 97 sampel (responden) dari populasi sebanyak 420 RTN. Pengambilan sampel secara acak sesuai jumlah sampel yang diteliti. Cara pengambilan sampel dilakukan secara sistematis, dimana kemungkinan untuk terambil sampel adalah perbandingan antara jumlah sampel dan jumlah populasi. Untuk mengambil sampel pertama dilakukan secara acak sederhana. Misalkan kemungkinannya 1/3 maka nomor pertama misalnya angka 2, selanjutnya sampel kedua dan seterusnya diambil setiap jarak 3 satu sampel.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 383, "width": 111, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jenis dan Sumber Data", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 403, "width": 236, "height": 156, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data yang diambil meliputi data primer dan data sekunder. Data primer adalah data yang diperoleh secara langsung dari responden melalui wawancara langsung dengan menggunakan kuesioner, wawancara mendalam dengan informan kunci dan observasi terhadap berbagai kondisi di lokasi penelitian. Data primer meliputi karakteristik rumah tangga, ketersediaan dan stabilitas pangan, akses pangan (pendapatan, harga pangan, dan akses distribusi pangan), dan pengeluaran pangan dan non pangan. Data primer berupa data kualitatif dan kuantitatif.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 568, "width": 232, "height": 91, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data sekunder yaitu data yang diperoleh dari dokumentasi objek dari berbagai instansi terkait. Data sekunder mencakup data monografi desa, profil Desa Bajo Sangkuang, jumlah produksi hasil tangkapan. Data sekunder diperoleh dari Kantor Desa, Kecamatan, dan Dinas Kelautan dan Perikanan Kabupaten Halmahera Selatan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 669, "width": 96, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teknis Analisis Data", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 690, "width": 249, "height": 78, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis data bertujuan untuk menyederhanakan dan mengkomparasikan serta menghubungkan berbagai variabel yang ditemukan dalam penelitian. Data yang dikumpulkan kemudian dianalisis melalui beberapa tahapan, diantaranya;", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 68, "width": 236, "height": 221, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis karakteristik responden secara kualitatif-kuantitatif dimana dijabarkan secara deskriptif baik dalam bentuk tabel maupun gambar untuk selanjutnya dinarasikan. Analisis kuantitatif diantaranya analisis persentase pendapatan, dan pengeluaran rumah tangga responden. Selanjutnya, kondisi ketahanan pangan rumah tangga nelayan buruh di Desa Bajo Sangkuang dianalisis menggunakan indeks ketahanan pangan. Berbagai indikator telah dipakai untuk mengukur ketahanan pangan. Salah satunya adalah dengan mengukur indeks ketahanan pangan yang dikembangkan oleh FAO (1996). Indeks ketahanan pangan digunakan dengan mengkombinasikan empat komponen yakni kecukupan ketersediaan pangan, stabilitas ketersediaan pangan, akses pangan, dan kualitas/ keamanan pangan.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 300, "width": 158, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kecukupan Ketersediaan Pangan", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 320, "width": 234, "height": 143, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ketersediaan pangan dalam rumah tangga yang dipakai dalam pengukuran mengacu pada pangan yang cukup dan tersedia dalam jumlah yang dapat memenuhi kebutuhan konsumsi rumah tangga. Dalam penelitian ini untuk mengetahui kondisi ketersediaan pangan diukur berdasarkan jenis makanan pokok yakni salah satunya adalah beras maka digunakan cutting point 240 hari. Penetapan ini didasarkan pada panen padi yang dapat dilakukan selama 3 x dalam 2 tahun (Pusat Penelitian Kependudukan LIPI, 2004).", "type": "Text" }, { "left": 328, "top": 470, "width": 218, "height": 39, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Jika persediaan pangan rumah tangga ≥ 240 hari, berarti persediaan pangan rumah tangga dalam kategori cukup,", "type": "List item" }, { "left": 328, "top": 515, "width": 220, "height": 39, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Jika persediaan pangan rumah tangga antara 1-239 hari, berarti persediaan pangan rumah tangga kategori kurang,", "type": "List item" }, { "left": 328, "top": 560, "width": 214, "height": 39, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Jika rumah tangga tidak punya persediaan pangan, berarti persediaan pangan rumah tangga kategori tidak cukup.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 608, "width": 149, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Stabilitas Ketersediaan Pangan", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 628, "width": 242, "height": 104, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Stabilitas ketersediaan pangan di tingkat rumah tangga diukur berdasarkan kecukupan ketersediaan pangan dan frekuensi makan anggota rumah tangga dalam sehari. Kombinasi antara keduanya sebagai indikator kecukupan pangan menghasilkan indikator stabilitas ketersediaan pangan, lebih rinci adalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 331, "top": 739, "width": 222, "height": 26, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Ketersediaan pangan RTN dikategorikan stabil jika kecukupan ketersediaan", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 792, "width": 16, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "124", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 25, "width": 161, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J. Sosek KP Vol. 11 No. 1 Juni 2016: 121-132", "type": "Page header" }, { "left": 91, "top": 68, "width": 198, "height": 26, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pangan > 240 hari dengan frekuensi makan anggota keluarga 3x sehari", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 100, "width": 217, "height": 78, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Ketersediaan pangan RTN dikategorikan kurang stabil jika ketersediaan pangan cukup > 240 hari namun frekuensi makan hanya 2x sehari dan/ atau ketersediaan pangan 1-239 hari dengan frekuensi makan 3x sehari", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 183, "width": 215, "height": 78, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Ketersedian pangan RTN dikategorikan tidak stabil jika ketersediaan pangan > 240 hari namun hanya makan 1x sehari, ketersediaan pangan 1-239 hari namun hanya makan 1-2x sehari atau tidak ada persediaan pangan sama sekali.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 271, "width": 181, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aksesibilitas/ Keterjangkauan Pangan", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 291, "width": 232, "height": 78, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indikator aksesibilitas/ keterjangkauan dalam mengukur ketahanan pangan di tingkat rumah tangga dilihat dari kemudahan rumah tangga memperoleh pangan yang diukur dari kepemilikan modal dan akses pasar serta cara memperoleh pangan. Rinciannya adalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 376, "width": 216, "height": 78, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Jika RTN memiliki modal dan kemudahan dalam akses pasar sehingga sebagian besar bahan pangan dapat dibeli maka RTN tersebut dikategorikan mempunyai akses langsung terhadap sumberdaya pangan", "type": "List item" }, { "left": 73, "top": 460, "width": 224, "height": 91, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Sebaliknya, jika RTN mempunyai keterbatasan modal dan akses pasar serta bahan pangan diperoleh dengan cara hutang, pinjam, atau hibah maka RTN tersebut dikategorikan mempunyai akses tidak langsung terhadap sumberdaya pangan", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 560, "width": 134, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kualitas/ Keamanan Pangan", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 580, "width": 234, "height": 182, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kualitas/ keamanan jenis pangan yang dikonsumsi untuk memenuhi kebutuhan gizi. Ukuran kualitas pangan seperti ini sangat sulit dilakukan karena melibatkan berbagai macam jenis makanan dengan kandungan gizi yang berbeda- beda, sehingga ukuran keamanan pangan hanya dilihat dari ‘ada’ atau ‘tidak’nya bahan makanan yang mengandung protein hewani dan/atau nabati yang dikonsumsi dalam rumah tangga. Karena itu, ukuran kualitas pangan dilihat dari data pengeluaran untuk konsumsi makanan (lauk-pauk) sehari-hari yang mengandung protein hewani dan/ atau nabati. Berdasarkan kriteria ini rumah tangga dapat diklasifikasikan dalam tiga kategori, yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 68, "width": 219, "height": 65, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Rumah tangga dengan kualitas pangan baik adalah rumah tangga yang memiliki pengeluaran untuk lauk-pauk berupa protein hewani dan nabati atau protein hewani saja.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 139, "width": 217, "height": 52, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Rumah tangga dengan kualitas pangan kurang baik adalah rumah tangga yang memiliki pengeluaran untuk lauk-pauk berupa protein nabati saja.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 196, "width": 215, "height": 65, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Rumah tangga dengan kualitas pangan tidak baik adalah rumah tangga yang tidak memiliki pengeluaran untuk lauk- pauk berupa protein baik hewani maupun nabati.", "type": "List item" }, { "left": 300, "top": 269, "width": 241, "height": 78, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ukuran kualitas pangan ini tidak mempertimbangkan jenis makanan pokok. Alasan yang mendasari adalah karena kandungan energi dan karbohidrat antara beras, sagu dan ubi kayu sebagai makanan pokok di lokasi penelitian tidak berbeda secara signifikan.", "type": "Text" }, { "left": 300, "top": 358, "width": 121, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indeks Ketahanan Pangan", "type": "Section header" }, { "left": 300, "top": 378, "width": 234, "height": 52, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indeks ketahanan pangan di tingkat rumah tangga berdasarkan kombinasi dari keempat komponen di atas, dikategorikan adalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 437, "width": 217, "height": 130, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Rumah tangga tahan pangan adalah rumah tangga yang memiliki persediaan pangan/ makanan pokok secara kontinu (diukur dari persediaan makan selama jangka masa satu panen dengan panen berikutnya dengan frekuensi makan 3 kali atau lebih per hari serta akses langsung) dan memiliki pengeluaran untuk protein hewani dan nabati atau protein hewani saja.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 572, "width": 217, "height": 26, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Rumah tangga kurang tahan pangan adalah rumah tangga yang memiliki:", "type": "List item" }, { "left": 333, "top": 604, "width": 202, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "• Kontinuitas pangan/ makanan pokok kontinu tetapi hanya mempunyai pengeluaran untuk protein nabati saja", "type": "List item" }, { "left": 333, "top": 649, "width": 207, "height": 52, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "• Kontinuitas ketersediaan pangan/ makanan kurang kontinu dan mempunyai pengeluaran untuk protein hewani dan nabati", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 706, "width": 211, "height": 26, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Rumah tangga tidak tahan pangan adalah rumah tangga yang dicirikan oleh:", "type": "List item" }, { "left": 336, "top": 738, "width": 205, "height": 26, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "• Kontinuitas ketersediaan pangan kontinu, tetapi tidak memiliki", "type": "List item" }, { "left": 523, "top": 792, "width": 16, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "125", "type": "Page footer" }, { "left": 68, "top": 25, "width": 469, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kajian Ketahanan Pangan Rumah Tangga Nelayan Buruh Di Desa Bajo Sangkuang ................. (Fajria Dewi Salim dan Darmawaty)", "type": "Page header" }, { "left": 125, "top": 68, "width": 178, "height": 26, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pengeluaran untuk protein hewani maupun nabati", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 100, "width": 202, "height": 65, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "• Kontinuitas ketersediaan pangan kurang kontinu dan hanya memiliki pengeluaran untuk protein hewani atau nabati, atau tidak untuk kedua- duanya.", "type": "List item" }, { "left": 107, "top": 170, "width": 202, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "• Kontinuitas ketersediaan pangan tidak kontinu walaupun memiliki pengeluaran untuk protein hewani dan nabati", "type": "List item" }, { "left": 107, "top": 228, "width": 202, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "• Kontinuitas ketersediaan pangan tidak kontinu dan hanya memiliki pengeluaran untuk protein nabati saja, atau tidak untuk kedua-duanya.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 305, "width": 129, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 331, "width": 118, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karakteristik Responden", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 351, "width": 233, "height": 104, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Secara deskriptif karakteristik responden yang diamati dalam survei ini meliputi umur, pendidikan formal, pengalaman usaha, status kepemilikan sumberdaya dan jumlah tanggungan keluarga. Jumlah responden yang diambil dalam survei ini adalah 97 RTN yakni rumah tangga nelayan buruh pada alat tangkap bagang perahu di Desa Bajo Sangkuang.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 463, "width": 234, "height": 299, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Umur merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi kemampuan dan kemauan orang dalam bekerja, sehingga umur berpengaruh terhadap aktivitas produktif kenelayanan maupun aktivitas produktif lainnya. Sebaran umur responden di Desa Bajo Sangkuang menunjukkan bahwa persentase tertinggi kelompok umur pada suami adalah kelompok umur 36-50 tahun yaitu sebesar 50% (49 orang), dan pada istri adalah kelompok umur 20-35 yakni sebesar 55% (53 orang). Berdasarkan hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa sebagian besar umur suami dan istri masih pada kategori umur produktif (15-65 tahun), dimana pada kelompok umur tersebut merupakan kelompok umur yang potensial untuk bekerja atau melakukan kegiatan produktif lainnya sehingga baik untuk pengembangan potensi diri dan prestasi kerja. Menurut Salladien (1994) dalam Oktofriyadi et al. (2013), umur kerja produktif dibagi tiga kategori, yakni (1). Kategori kurang produktif (15 tahun ≤ n ≥ 65 tahun); (2). Kategori produktif (46–65 tahun); dan (3). Sangat produktif (16–45 tahun).", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 68, "width": 241, "height": 286, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tingkat pendidikan menentukan seseorang dalam berfikir, bersikap, dan bertindak dalam mengelola usahanya seperti kemampuan dalam menyerap suatu inovasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden suami hanya tamat SD yakni 55% (53 orang) dan sebagian besar responden istri tamat SMP yakni 60% (58 orang). Kondisi tersebut menunjukkan bahwa tingkat pendidikan formal responden baik suami maupun istri tergolong rendah. Rendahnya tingkat pendidikan disebabkan oleh rendahnya kesadaran orang tua responden untuk menyekolahkan anak mereka ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi. Hasil wawancara menunjukkan bahwa pendidikan formal yang mereka tempuh hanya untuk mendapatkan pengetahuan membaca, menulis, dan berhitung yang dianggap berguna jika mereka sudah bekerja nantinya. Berkaitan dengan hal tersebut di atas faktor lainnya yang berpengaruh adalah masalah ekonomi yakni pendapatan yang hanya cukup untuk memenuhi kebutuhan pangan sehari-hari.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 363, "width": 234, "height": 221, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tanggungan keluarga yang dimaksudkan adalah semua orang yang tinggal bersama kepala keluarga dan tidak tinggal bersama kepala keluarga tetapi hidupnya masih dibiayai. Persentase tertinggi jumlah tanggungan keluarga 3-5 orang/unit keluarga rumah tangga responden adalah 85% (82 keluarga), tergolong keluarga kecil cenderung sedang (rata-rata 4 orang). Jumlah anggota keluarga berpengaruh langsung terhadap kecukupan konsumsi pangan keluarga. Jumlah tanggungan dalam keluarga pada umumnya juga berhubungan dengan pengeluaran rumah tangga. Oleh karena itu, semakin banyak tanggungan keluarga maka semakin besar beban ekonomi yang harus dipenuhi dalam keluarga tersebut, sehingga alokasi pendapatan menjadi semakin besar untuk memenuhi kebutuhan beban tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 592, "width": 238, "height": 169, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengalaman usaha sebagai nelayan merupakan faktor penting yang menunjukkan upaya pencapaian keberhasilan dalam menjalankan usahanya. Persentase tertinggi pengalaman usaha nelayan buruh yang menjadi responden adalah > 5 tahun sebesar 61% (59 responden). Persentase terendah ≤ 2 tahun sebesar 1% (1 responden). Hal ini karena pada umumnya masyarakat telah lama menjalankan profesinya sebagai nelayan buruh sejak mereka masih muda, bahkan sebelum mereka berkeluarga. Pengalaman ini membantu mereka dalam menjalankan usahanya, karena biasanya mereka mampu mengatasi masalah-", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 792, "width": 16, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "126", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 25, "width": 161, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J. Sosek KP Vol. 11 No. 1 Juni 2016: 121-132", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 68, "width": 226, "height": 26, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "masalah yang timbul berdasarkan pengalaman dari kegiatan sebelumnya yang sudah dilakukan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 103, "width": 236, "height": 338, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karakteristik responden yang juga menarik dicermati adalah kepemilikan sumberdaya. Pada penelitian ini sumberdaya yang dimaksudkan adalah sumberdaya fisik (lahan, modal, tenaga kerja). Status kepemilikan sumberdaya fisik baik alat tangkap, modal usaha, lahan, rumah, lainnya menunjukkan keberagamanan. Status kepemilikan sumberdaya fisik sebagian besar responden yakni 80,41% (78 responden) tidak mempunyai alat tangkap selain bagang dan 84,53% (82 responden) tidak mempunyai lahan, 100% (97 responden) tidak mempunyai modal usaha, namun 67,01% (65 responden) sudah memiliki rumah sendiri. Kepemilikan terhadap sumberdaya fisik memungkinkan nelayan buruh untuk memaksimalkan sumberdaya tersebut untuk meningkatkan ekonomi keluarga. Status kepemilikan sumberdaya ini juga menunjukkan tingkat kesejahteraan rumah tangga nelayan buruh. Pendapatan yang minim (Tabel 4) menyebabkan responden tidak mampu untuk membeli alat tangkap lainnya termasuk perahu/ katinting, sehingga umumnya perahu yang mereka pakai diperoleh dengan meminjam dari kerabat atau tetangga. Kalaupun ada, perahu/ katinting tersebut merupakan warisan dari orang tua mereka.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 449, "width": 232, "height": 195, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebagian besar rumah tangga responden juga tidak memiliki lahan yang bisa digarap sebagai lahan pertanian atau sumberdaya produktif lainnya. Sosial budaya masyarakat nelayan di Desa Bajo Sangkuang yang merupakan warisan nenek moyang mereka serta kondisi geografis tempat tinggal mereka menjadikan masyarakat nelayan sangat bergantung terhadap sumberdaya pesisir dan laut sehingga nelayan di Desa Bajo Sangkuang tidak terbiasa untuk bercocok tanam. Biasanya, sayur-sayuran dan bahan pelengkap lainnya seperti tomat, bawang, cabai dan lainnya mereka membeli dari pedagang desa tetangga sekitarnya yang berjualan di pasar temporer yang ada di desa tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 655, "width": 84, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perilaku Ekonomi", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 678, "width": 110, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Kegiatan kenelayanan", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 698, "width": 232, "height": 65, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pekerjaan sebagai nelayan bagi responden merupakan pekerjaan yang dilakukan secara turun temurun juga dilakukan oleh masyarakat di Desa Bajo Sangkuang. Nelayan di Desa Bajo Sangkuang secara garis besar dibagi dalam dua", "type": "Text" }, { "left": 300, "top": 68, "width": 232, "height": 104, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kategori yakni nelayan pemilik perahu/ juragan dan nelayan buruh. Nelayan pemilik/ juragan adalah pemilik alat tangkap berupa bagang perahu, sementara nelayan buruh adalah mereka yang mengoperasikan alat tangkap bukan milik sendiri. Berdasarkan kedua kategori tersebut yang terbanyak jumlahnya adalah nelayan buruh (ABK bagang).", "type": "Text" }, { "left": 300, "top": 181, "width": 234, "height": 130, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kurangnya keterampilan lain dan tidak adanya modal usaha di tengah kebutuhan hidup yang semakin mendesak menjadikan sebagian besar masyarakat harus bekerja pada orang lain yang membutuhkan tenaganya dengan menjadi buruh nelayan (ABK bagang). Permasalahannya adalah selain sistem upah yang bergantung pada hasil tangkapan, pola bagi hasil (sistem upah) yang diterapkan cenderung kurang menguntungkan nelayan buruh.", "type": "Text" }, { "left": 300, "top": 319, "width": 232, "height": 195, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pola bagi hasil pada alat tangkap bagang perahu di Desa Bajo Sangkuang umumnya 50:50 yaitu total penjualan hasil tangkapan setelah dikurangi biaya operasional, sisanya dibagi dua antara pemilik bagang dengan nelayan buruh. Setengah bagian pendapatan untuk nelayan buruh tersebut harus dibagi lagi sesuai dengan jumlah anggota yang terlibat dalam operasi penangkapan tersebut. Jika 1 kelompok penangkapan terdiri atas 10 orang maka pendapatan nelayan buruh kurang lebih sepersepuluh dari pendapatan pemilik bagang. Semakin besar jumlah anggota yang terlibat dalam penangkapan berarti ketimpangan bagi hasil antara nelayan buruh dengan pemilik bagang semakin besar.", "type": "Text" }, { "left": 300, "top": 523, "width": 232, "height": 156, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hubungan antara pemilik bagan dengan nelayan buruh sebenarnya saling membutuhkan. Meskipun demikian, karena posisinya yang lemah ada kecenderungan ketergantungan nelayan buruh kepada pemilik bagang terutama saat musim paceklik. Hal ini terbukti pada saat tidak ada hasil tangkapan, maka untuk memenuhi kebutuhan hidup rumah tangganya mereka banyak yang meminjam uang kepada pemilik bagang. Hal ini dimanfaatkan oleh pemilik bagang untuk mengikat nelayan buruh agar tidak berpindah kepada pemilik bagang lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 300, "top": 690, "width": 170, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Curahan waktu kerja suami dan istri", "type": "Text" }, { "left": 300, "top": 710, "width": 230, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Curahan kerja adalah jumlah waktu yang dialokasikan untuk melakukan serangkaian kegiatan yang biasa dilakukan di dalam dan luar rumah tangga dalam satuan waktu (jam) (Kusnadi, 2002). Kajian", "type": "Text" }, { "left": 523, "top": 792, "width": 16, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "127", "type": "Page footer" }, { "left": 68, "top": 25, "width": 469, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kajian Ketahanan Pangan Rumah Tangga Nelayan Buruh Di Desa Bajo Sangkuang ................. (Fajria Dewi Salim dan Darmawaty)", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 68, "width": 232, "height": 234, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "penelitian ini berfokus pada curahan kerja kegiatan produktif suami dan istri. Menurut konsep gender, kegiatan produktif adalah serangkaian kegiatan yang dilakukan oleh masyarakat dalam rangka mencari nafkah (Sukiyono et al ., 2009). Responden rata-rata mencurahkan waktunya untuk kegiatan kenelayanan yakni melaut dan menjemur ikan teri menjadi ikan teri kering. Kegiatan kenelayanan menjadi sumber nafkah utama mereka untuk memenuhi kebutuhan rumah tangganya. Menjadi buruh pada alat tangkap bagang adalah sebuah pilihan yang mana terkadang mereka terpaksa menjadi buruh karena ketidakberdayaan dalam keterampilan yang terbatas serta tidak adanya modal usaha. Permasalahan pendapatan yang minim menjadi faktor utama keluarga nelayan mengerahkan anggota keluarganya untuk mencari nafkah, termasuk di dalamnya adalah istri nelayan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 311, "width": 232, "height": 247, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Curahan waktu sebagian besar kegiatan produktif yang dilakukan responden baik suami maupun istri masih bergerak pada kegiatan di sektor perikanan. Curahan waktu kerja pada kegiatan produktif didominasi oleh suami dimana aktivitas bagang yang menjadi mata pencaharian utama. Kondisi sebaliknya, walaupun alokasi waktu istri dalam melakukan kegiatan produktif lebih sedikit yakni 1-5 jam, namun kegiatan produktif tersebut lebih beragam. Istri nelayan buruh di samping menjalankan kewajibannya sebagai ibu rumah tangga yakni salah satunya mengerjakan pekerjaan reproduktif, mereka juga melakukan aktivitas produktif yang tidak terlalu menyita waktu diantaranya usaha ikan teri kering, pembuat kerupuk ikan/ kamplang, warung sembako, menjual ikan di pasar dan kapal yang singgah di dermaga, dan menjual kue untuk dapat meningkatkan ekonomi rumah tangga.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 569, "width": 67, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Pengeluaran", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 589, "width": 235, "height": 143, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Secara garis besar pengeluaran rumah tangga dapat dikelompokkan ke dalam dua kategori yakni pengeluaran untuk pangan dan non pangan. Dengan demikian, pada tingkat pendapatan tertentu nelayan mengalokasikan pendapatannya untuk memenuhi kebutuhan/ pengeluaran rumah tangganya. Besaran pendapatan yang diproksi dengan pengeluaran total yang dibelanjakan untuk pangan dari suatu rumah tangga dapat digunakan sebagai indikator kesejahteraan rumah tangga tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 740, "width": 234, "height": 26, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil analisis, alokasi terbesar pengeluaran rumah tangga responden yaitu", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 68, "width": 231, "height": 208, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pangan mencapai 77,18% atau senilai Rp.289,437/ kapita/ bulan, dan pengeluaran non pangan hanya sebesar 22,82% atau senilai Rp.85,563/kapita/ bulan. Hasil survei sosial ekonomi nasional tahun 2011 menunjukkan bahwa rata-rata pengeluaran perkapita/ bulan secara nasional untuk pengeluaran pangan mencapai 49,45% atau sebesar Rp. 293.556 sementara pengeluaran non pangan mencapai 50,55% atau sebesar Rp. 300.108 (Firdaus et al ., 2013). Jika dibandingkan dengan besarnya pengeluaran rumah tangga nelayan buruh yang menjadi responden, maka hal ini berarti secara nasional memiliki tingkat kesejahteraan yang lebih rendah, dimana ditunjukkan dari besarnya total nilai pengeluaran rumah tangga jika dibandingkan dengan nilai pengeluaran nasional.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 285, "width": 235, "height": 208, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa besaran nilai pengeluaran non pangan yang lebih kecil dari pengeluaran pangan pada rumah tangga responden menunjukkan rendahnya tingkat kesejahteraan rumah tangga nelayan buruh di Desa Bajo Sangkuang yang masih rendah. Firdaus et al. (2013) mengemukakan bahwa semakin tinggi pangsa pengeluaran pangan berarti semakin kurang sejahtera rumah tangga yang bersangkutan. Sebaliknya, semakin rendah pangsa pengeluaran pangan maka rumah tangga tersebut semakin sejahtera. Kondisi demikian terjadi karena secara alamiah kuantitas pangan yang dibutuhkan seseorang akan mencapai titik jenuh sementara kebutuhan non pangan termasuk kualitas pangan tidak terbatasi dengan cara yang sama.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 504, "width": 204, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Pendapatan Rumah Tangga Nelayan Buruh", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 524, "width": 235, "height": 117, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Akses rumah tangga terhadap pangan sangat dipengaruhi oleh pendapatan rumah tangga. Sejalan dengan Sukiyono et al. (2009), pendapatan rumah tangga dapat dijadikan indikator bagi ketahanan pangan rumah tangga karena pendapatan merupakan salah satu kunci utama bagi rumah tangga untuk mengakses ke pangan. Berikut ini pendapatan rumah tangga responden dapat dilihat pada Tabel 1.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 649, "width": 249, "height": 117, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian pada Tabel 1 menunjukkan bahwa sebanyak 83 responden suami dari 97 responden memiliki penghasilan Rp.1.000.500-1.500.000/ bulan dan 24 responden istri dari 55 responden memiliki penghasilan sebanyak Rp.500.000-1.000.000/ bulan. Jumlah RTN menurut rata-rata total pendapatan perbulan tertinggi adalah 54 RTN (56%) berpendapatan Rp.1.500.500-2.000.000/", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 792, "width": 16, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "128", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 25, "width": 161, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J. Sosek KP Vol. 11 No. 1 Juni 2016: 121-132", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 373, "width": 237, "height": 169, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "bulan, sebaliknya terendah yakni hanya 1% atau 1 RTN yang mempunyai penghasilan > Rp. 3.000.000,-/ bulan. Persentase tertinggi rata-rata pendapatan RTN buruh perkapita/ bulan dengan rata-rata jumlah tanggungan keluarga sebanyak 4 orang adalah 93% kurang dari Rp. 500.000,- perkapita/ bulan. Hal ini menunjukkan bahwa tingkat pendapatan nelayan buruh masih tergolong rendah jika dibandingkan dengan pengeluaran rumah tangga tiap bulannya. Kontribusi istri nelayan terhadap pendapatan rumah tangga pun tergolong kecil yakni sebagian besar < Rp. 500.000/ bulan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 551, "width": 243, "height": 221, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tidak adanya kepemilikan terhadap sumberdaya modal maupun fisik serta ketergantungan yang tinggi terhadap juragan/ pemilik bagang perahu menjadi salah satu faktor penyebab rendahnya pendapatan RTN buruh. Minimnya tingkat pendapatan nelayan buruh juga dipengaruhi oleh produktivitas yang rendah. Produktivitas ini bisa dilihat dari aktivitas produktif yang mereka lakukan kurang beragam dan hanya di sektor perikanan. Kurangnya keterampilan, tidak adanya modal usaha, dan sumberdaya fisik lainnya adalah beberapa faktor yang mempengaruhi sehingga nelayan buruh tidak mampu keluar dari jeratan kebergantungan terhadap pemilik modal sehingga kondisi ini pun dimanfaatkan oleh pemilik bagang untuk mengikat anak buahnya tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 68, "width": 471, "height": 27, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Sebaran Rata-rata Total Pendapatan Rumah Tangga Responden (Suami dan Istri Nelayan Buruh) di Desa Bajo Sangkuang.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 96, "width": 386, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 1. Distribution of Total Households Income in The Bajo Sangkuang Village.", "type": "Text" }, { "left": 69, "top": 124, "width": 175, "height": 88, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rata-rata Pendapatan RTN Buruh (Rp/bulan)/ Average Income Fishers Labor Households (IDR/month) Suami (Jiwa)/ Husband ( people ) Istri (Jiwa)/", "type": "Table" }, { "left": 63, "top": 113, "width": 457, "height": 218, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wife ( people ) Jumlah RTN Menurut Rata-rata Total Pendapatan RTN buruh/ The Number of Fisher’s Household According to Their Income (RTN) Persentase Rata-Rata Total Pendapatan RTN buruh/ The Percentage of Average Total Household Income (%) Jumlah RTN Menurut Rata-rata Pendapatan Rumah Tangga Perkapita/ Number of Fisher Household According to Their Average Total per Capita Income (RTN) < 500.000 0 31 0 0 93 500.000–1.000.000 10 24 0 0 3 1.000.500–1.500.000 83 0 39 40 0 1.500.500–2.000.000 2 0 54 56 1 2.000.500–2.500.000 1 0 3 3 0 2.500.500–3.000.000 0 0 0 0 0 > 3.000.000 1 0 1 1 0 Jumlah/ Amount 97 55 97 100 97", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 335, "width": 276, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: Olahan Data Primer, (2015)/ Source: Primary Data Processed (2015)", "type": "Text" }, { "left": 300, "top": 373, "width": 231, "height": 28, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ketahanan Pangan Rumah Tangga Nelayan Buruh di Desa Bajo Sangkuang", "type": "Section header" }, { "left": 300, "top": 407, "width": 232, "height": 78, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Status ketahanan pangan rumah tangga diukur berdasarkan nilai indeks ketahanan pangan dengan menggunakan indikator ketahanan pangan yang merujuk pada FAO yakni (1) kecukupan dan stabilitas ketersediaan pangan; (2) akses pangan; (3) kualitas/ keamanan pangan.", "type": "Text" }, { "left": 300, "top": 496, "width": 212, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kecukupan dan Stabilitas Ketersediaan Pangan", "type": "Section header" }, { "left": 300, "top": 516, "width": 234, "height": 130, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kecukupan ketersediaan pangan rumah tangga responden di Desa Bajo Sangkuang dapat diukur dengan melihat pangan yang cukup dan tersedia dalam jumlah yang dapat memenuhi kebutuhan konsumsi rumah tangga, dan stabilitas ketersediaan pangan diukur berdasarkan kecukupan ketersediaan pangan dan frekuensi makan anggota rumah tangga dalam sehari. Kecukupan dan stabilitas ketersediaan pangan dapat dilihat pada Tabel 2.", "type": "Text" }, { "left": 300, "top": 655, "width": 235, "height": 117, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2 menunjukkan bahwa indikator stabilitas ketersediaan pangan rumah tangga responden dengan persentase tertinggi sebesar 86,59% (84 KK) adalah Tidak Stabil, hanya 7,22% (7 KK) dan 6,19% (6 KK) berturut-turut adalah “Stabil” dan “Kurang Stabil”. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar responden tidak mampu untuk memenuhi ketersediaan pangan pokok rumah tangganya setiap hari.", "type": "Text" }, { "left": 523, "top": 792, "width": 16, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "129", "type": "Page footer" }, { "left": 68, "top": 25, "width": 469, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kajian Ketahanan Pangan Rumah Tangga Nelayan Buruh Di Desa Bajo Sangkuang ................. (Fajria Dewi Salim dan Darmawaty)", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 357, "width": 234, "height": 156, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ketersediaan pangan pokok cenderung tidak stabil karena sebagian besar pangan pokok tidak diproduksi sendiri. Hanya ikan yang menjadi sumber protein mereka peroleh dari hasil tangkapan mereka. Dengan demikian, rumah tangga responden dalam mencukupi kebutuhan pangan pokoknya, mereka biasa membelinya ke warung/ toko sembako dan pasar terdekat di lingkungan tempat tinggalnya atau ke pasar Labuha dengan waktu tempuh ± 25-30 menit perjalanan laut menggunakan katinting. Disamping itu, pendapatan yang minim menyebabkan rumah", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 68, "width": 462, "height": 27, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. Indikator Stabilitas Ketersediaan Pangan Rumah Tangga Nelayan Buruh (Responden) di Desa Bajo Sangkuang.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 96, "width": 374, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 2. Indicator of Stability of Food Availability at Fishers Labor Households.", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 115, "width": 453, "height": 206, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kecukupan Ketersediaan Pangan/ Sufficiency of Food Frek. Makan Anggota Keluarga (kali/ hari)/ Meal Frequency of Household Members (times/ day) 3 kali/ Three Times a Day 2 kali/ Two Times a Day 1 kali/ One Time a Day Lebih dari 240 hari/ More than 240 days Stabil/ stable Kurang Stabil/ Less stable Tidak Stabil/ Unstable Jumlah KK/ The number of KK 7 6 0 Persentase/ Percentage (%) 7.22 6.19 0 1 – 239 hari/ 1-239 days Kurang Stabil/ Less stable Tidak Stabil/ Unstable Tidak Stabil/ Unstable Jumlah KK/ The number of KK 0 59 0 Persentase/ Percentage (%) 0 60.82 0 Tidak ada persediaan/ There were no food supplies Tidak Stabil/ Unstable Tidak Stabil/ Unstable Tidak Stabil/ Unstable Jumlah KK/ The number of KK 0 25 0 Persentase/ Percentage (%) 0 25.77 0", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 326, "width": 277, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: Olahan Data Primer, (2015)/ Source: Primary Data Processed (2015)", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 357, "width": 231, "height": 52, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tangga responden sangat jarang mampu membeli pangan pokok khususnya beras dalam jumlah banyak sekaligus guna pemenuhan kebutuhan pangan pokok tersebut tiap bulannya.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 420, "width": 190, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indikator Kontinuitas Ketersediaan Pangan", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 440, "width": 239, "height": 65, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kontinuitas ketersediaan pangan rumah tangga responden dapat diukur dengan mengkombinasikan akses terhadap pangan dan stabilitas ketersediaan pangan. Kontinuitas ketersediaan pangan dapat dilihat pada Tabel 3.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 533, "width": 470, "height": 26, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3. Kontinuitas/ Keberlanjutan Ketersediaan Pangan Rumah Tangga Nelayan Buruh (Responden) di Desa Bajo Sangkuang.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 561, "width": 347, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 3. Sustainability of Food Availability for Fishers Labor Households.", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 578, "width": 443, "height": 148, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Akses Terhadap Pangan/ Food Access Stabilitas Ketersediaan Pangan Rumah Tangga/ Stability of Food Availability in Households Stabil/ Stable Kurang Stabil/ Less Stable Tidak Stabil/ Unstable Akses Langsung/ Direct Access Jumlah KK/ The Number of Householder Persentase/ Percentage (%) Kontinu/ Sustainable 0 0 Kurang Kontinu/ Less continuous 0 0 Tidak Kontinu/ Unsustainable 0 0 Akses Tidak Langsung/ Indirect Access Jumlah KK/ The Number of", "type": "Table" }, { "left": 76, "top": 726, "width": 57, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Householder", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 687, "width": 443, "height": 65, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Persentase/ Percentage (%) Kurang Kontinu/ Less continuous 7 7.22 Tidak Kontinu/ Unsustainable 6 6.18 Tidak Kontinu/ Unsustainable 84 86.60", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 758, "width": 277, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: Olahan Data Primer, (2015)/ Source: Primary Data Processed (2015)", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 792, "width": 16, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "130", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 25, "width": 161, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J. Sosek KP Vol. 11 No. 1 Juni 2016: 121-132", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 68, "width": 232, "height": 156, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada Tabel 3 menunjukkan bahwa indikator kontinuitas ketersediaan pangan rumah tangga responden dengan presentase tertinggi 92,78 % atau sebanyak 90 KK responden adalah tidak kontinu, dan hanya 7,22 % atau 7 KK responden adalah kurang kontinu. Dengan demikian hasil penelitian di atas memberikan informasi bahwa sebagian besar rumah tangga nelayan buruh yang menjadi responden mempunyai akses tidak langsung terhadap pangan dan kurang stabil/ tidak stabil pada ketersediaan pangan dalam rumah tangga mereka.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 233, "width": 233, "height": 208, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berkaitan dengan keterjangkauan atau akses terhadap pangan, dimana akses pangan di tingkat rumah tangga dapat dilihat berdasarkan cara rumah tangga memperoleh pangan yang cukup secara terus menerus baik secara memproduksi sendiri, jual beli, tukar-menukar, pinjam-meminjam, maupun pemberian/ bantuan pangan. Hildawati (2008) menyatakan bahwa mata pencaharian berhubungan erat dengan akses pangan yang meliputi produksi rumah tangga dan alat untuk memperoleh pendapatan/ sumber nafkah. Fungsi dari akses terhadap sumber nafkah adalah daya beli rumah tangga. Dengan kata lain, akses pangan terjamin seiring terjaminnya pendapatan dalam jangka panjang, keterjangkauan pangan tergantung pada kesinambungan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 449, "width": 235, "height": 195, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Akses pangan dalam hal ini berkaitan akses fisik berupa jarak ke pasar dan ketersediaan pangan di warung/ pasar. Sebagian besar bahan pangan pokok sudah tersedia di warung/ toko sembako di Desa Bajo Sangkuang, sehingga masyarakat khususnya rumah tangga responden sering membeli kebutuhan pangan pokoknya di warung/ toko sembako dan pasar terdekat, namun pasar di desa tersebut sifatnya temporer atau aktivitas jual beli di pasar tersebut hanya berlangsung pada hari Rabu dan Sabtu tiap minggunya. Bahan pangan pokok yang tersedia pada warung/ toko sembako di desa tersebut dalam kategori cukup tersedia, namun harga yang ditawarkan relatif lebih mahal dibandingkan harga di pasar di ibukota kabupaten.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 653, "width": 239, "height": 117, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ketersediaan pangan rumah tangga responden cenderung tidak kontinu juga berkaitan dengan akses ekonomi berupa pengeluaran per kapita dan kepemilikan aset melaut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa alokasi pengeluaran rumah tangga responden untuk pangan dan non pangan berturut-turut adalah 77,18% atau Rp. 289.437,-/ kapita/ bulan dan 22,82%, atau Rp. 85.563,-/ kapita/ bulan, cenderung lebih tinggi dibandingkan", "type": "Text" }, { "left": 300, "top": 68, "width": 234, "height": 169, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dengan alokasi pengeluaran secara nasional menurut hasil survei SUSENAS 2011. Dengan demikian, alokasi pengeluaran yang lebih besar untuk pemenuhan kebutuhan pangan menunjukkan tingkat kesejahteraan rumah tangga nelayan buruh (responden) yang rendah. Kepemilikan aset melaut juga berpengaruh karena berkaitan dengan kemampuan nelayan buruh untuk memiliki pekerjaan alternatif guna menambah pendapatan keluarga. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 80,41% responden tidak mempunyai aset melaut dan hanya 19,59% responden mempunyai aset melaut.", "type": "Text" }, { "left": 300, "top": 246, "width": 233, "height": 312, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Akses sosial juga mempengaruhi kontinuitas ketersediaan pangan rumah tangga responden. Tingkat pendidikan kepala keluarga yang sebagian besar hanya tamat SD berpengaruh terhadap etos kerja dan adopsi pengetahuan baru yang bisa dijadikan sebagai salah satu modal dasar untuk mencari alternatif pendapatan lainnya. Disamping itu, jumlah tanggungan keluarga berpengaruh terhadap porsi pengeluaran bahan pangan rumah tangga, sehingga tak jarang dalam pemenuhan kebutuhan pangan rumah tangga, mereka sangat berharap belas kasih dan perhatian dari kerabat atau tetangga mereka. Berdasarkan observasi, rumah tangga responden terkadang berhutang ke warung/ toko sembako terdekat untuk memenuhi kebutuhan pangan hariannya. Hal menarik yang menjadi perhatian adalah kebanyakan dari mereka memilih untuk meminta bantuan juragan bagang tempat dimana suami mereka bekerja, baik berhutang ke warung yang pemiliknya adalah istri juragan, ataupun langsung ke juragan untuk meminjam sejumlah uang yang mereka butuhkan, karena dirasakan lebih mudah berhutang atau meminjam sejumlah uang ke juragan.", "type": "Text" }, { "left": 300, "top": 564, "width": 118, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indeks Ketahanan Pangan", "type": "Section header" }, { "left": 300, "top": 584, "width": 234, "height": 104, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Konsep ketahanan pangan rumah tangga nelayan buruh (responden) dicerminkan oleh kemampuan untuk memperoleh akses terhadap pangan yang mencukupi untuk kehidupan sehat dan produktif yang berlangsung dari waktu ke waktu. Kajian ketahanan pangan rumah tangga nelayan buruh dianalisis berdasarkan indeks ketahanan pangan.", "type": "Text" }, { "left": 300, "top": 697, "width": 241, "height": 78, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indeks ketahanan pangan rumah tangga nelayan buruh (responden) dapat diukur dengan mengkombinasikan kontinuitas ketersediaan pangan dan kualitas/ keamanan pangan. Indeks ketahanan pangan rumah tangga responden dapat dilihat pada Tabel 4.", "type": "Text" }, { "left": 523, "top": 792, "width": 16, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "131", "type": "Page footer" }, { "left": 68, "top": 25, "width": 469, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kajian Ketahanan Pangan Rumah Tangga Nelayan Buruh Di Desa Bajo Sangkuang ................. (Fajria Dewi Salim dan Darmawaty)", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 68, "width": 314, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4. Indeks Ketahanan Pangan Rumah Tangga Nelayan Buruh.", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 83, "width": 283, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 4. Food Security Index for Fishers Labor Households.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 101, "width": 405, "height": 82, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kontinuitas Ketersediaan Pangan/ Sustainability of Food Availability Kualitas/ Keamanan Pangan/ Qualities/ Food Security Konsumsi : Protein Hewani dan Nabati/ Consumption : Animal Protein and Plant Protein", "type": "Table" }, { "left": 203, "top": 147, "width": 81, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Protein Hewani &", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 147, "width": 457, "height": 310, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nabati atau Protein Hewani Saja/ Animal and Plant Proteins or Just Animal Protein Protein Nabati Saja/ Animal Protein Only Tidak Ada Konsumsi Protein Baik Hewani Maupun Nabati/ There Were No Animal and Plants Protein Consumtion Kontinu/ sustainable Jumlah unit Keluarga/ The number of household Persentase/ Percentage (%) Tahan Pangan/ Food secure 0 0 Kurang Tahan Pangan/ Middle-secure 0 0 Tidak Tahan Pangan/ Unsecure 0 0 Kurang Kontinu/ Less continuous Jumlah unit Keluarga/ The number of household Persentase/ Percentage (%) Kurang Tahan Pangan/ Middle-secure 7 7,22 Tidak Tahan Pangan/ Unsecure 0 0 Tidak Tahan Pangan/ Unsecure 0 0 Tidak Kontinu/ Unsustainable Jumlah unit Keluarga/", "type": "Table" }, { "left": 76, "top": 458, "width": 123, "height": 24, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The number of household Persentase/", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 402, "width": 446, "height": 91, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Percentage ( % ) Tidak Tahan Pangan/ Unsecure 90 92,78 Tidak Tahan Pangan/ Unsecure 0 0 Tidak Tahan Pangan/ Unsecure 0 0", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 497, "width": 277, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: Olahan Data Primer, (2015)/ Source: Primary Data Processed (2015)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 527, "width": 237, "height": 130, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4 menunjukkan bahwa status ketahanan pangan berdasarkan indeks ketahanan pangan rumah tangga responden dengan persentase tertinggi 92,78% atau 90 KK adalah tidak tahan pangan, terendah 7,22% atau 7 KK adalah kurang tahan pangan, dan tidak ada rumah tangga responden yang tahan pangan. Dengan kata lain rumah tangga nelayan buruh (responden) di Desa Bajo Sangkuang berada pada kondisi rawan pangan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 666, "width": 231, "height": 104, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tingginya rumah tangga responden yang tidak tahan pangan salah satunya disebabkan oleh akses pangan yang tidak kontinu dalam pemenuhan kebutuhan pangan termasuk protein, walaupun secara kualitas asupan protein tergolong baik berasal dari protein hewani (ikan laut) yang diperoleh dari hasil tangkapan mereka. Ikan yang dikonsumsi diperoleh tidak dengan cara dibeli.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 527, "width": 235, "height": 130, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kondisi ini menarik untuk dicermati karena asupan protein hanya diperoleh dari hasil melaut yang sangat bergantung kepada kondisi alam dan kebaikan hati pemilik bagang, sehingga apabila musim paceklik tiba sangat memungkinkan mereka jarang mengkonsumsi ikan laut. Biasanya pada kondisi tersebut, asupan protein yang bisa dijangkau adalah telur namun dalam jumlah yang sangat terbatas (1 butir telur bisa dikonsumsi oleh 3 orang anggota keluarga).", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 674, "width": 205, "height": 39, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KESIMPULAN DAN IMPLIKASI KEBIJAKAN Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 719, "width": 234, "height": 52, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan indeks ketahanan pangan menunjukkan bahwa sebanyak 92,78% (90 KK) rumah tangga nelayan buruh (responden) di Desa Bajo Sangkuang termasuk dalam kategori tidak", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 792, "width": 16, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "132", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 25, "width": 161, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J. Sosek KP Vol. 11 No. 1 Juni 2016: 121-132", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 68, "width": 230, "height": 91, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tahan pangan, dimana akses terhadap pangan tidak kontinu dalam memenuhi kebutuhan pangan termasuk protein walaupun secara kualitas asupan protein tergolong baik berasal dari protein hewani. Sebanyak 7,22% (7 KK) termasuk dalam kategori kurang tahan pangan dan tidak ada rumah tangga nelayan buruh yang tahan pangan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 170, "width": 93, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Implikasi Kebijakan", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 190, "width": 233, "height": 156, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untuk membantu mengatasi kerawanan pangan pada rumah tangga nelayan buruh di Desa Bajo Sangkuang maka strategi kebijakan yang dapat dipertimbangkan antara lain perlu adanya pemecahan masalah berkaitan dengan peningkatan pendapatan rumah tangga melalui diversifikasi pengolahan sumberdaya berbasis sumberdaya lokal sebagai mata pencaharian alternatif serta perbaikan perekrutan pekerja berbasis keahlian dan pola bagi hasil antara pemilik bagang dengan pekerjanya (ABK bagang/ nelayan buruh) sehingga tercipta hubungan kerja yang berbasis kemitraan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 363, "width": 117, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "UCAPAN TERIMA KASIH", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 386, "width": 234, "height": 52, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penulis mengucapkan terima kasih kepada Kementerian Riset dan Teknologi, Direktorat Pendidikan Tinggi yang telah memberi dukungan financial terhadap penelitian ini", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 454, "width": 91, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 475, "width": 233, "height": 56, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Firdaus, M., T. Aprilliani dan R. A. Wijaya. 2013. Pengeluaran Rumah Tangga Nelayan dan Kaitannya dengan Kemiskinan (kasus di Desa Ketapang Barat, kabupaten Sampang Madura). Jurnal SOSEK KP: Jakarta", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 537, "width": 229, "height": 45, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Food and Agricultural Organization (FAO). 1996. World Food Summit, 13-17 November 1996. Rome, Italy: Food and Agriculture Organisation of the United Nations.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 588, "width": 234, "height": 67, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dewan Bimas Ketahanan Pangan (DBKP). 2001. Kebijakan Pemantapan Ketahanan Pangan Nasional. dalam Hildawati, I. 2008. Analisis Akses Pangan serta Pengaruhnya Terhadap Tingkat Konsumsi Energi dan Protein pada Keluarga Nelayan. IPB: Bogor.", "type": "Text" }, { "left": 300, "top": 68, "width": 226, "height": 23, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kantor Desa Bajo Sangkuang. 2009. Monografi Desa Bajo Sangkuang. Kabupaten Halmahera Selatan.", "type": "Text" }, { "left": 300, "top": 97, "width": 227, "height": 34, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kusnadi. 2002. Konflik Sosial Nelayan. Kemiskinan dan perebutan Sumberdaya Perikanan. Penerbit LKIS: Yogyakarta.", "type": "Text" }, { "left": 300, "top": 137, "width": 235, "height": 78, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Salladien, 1994. Konsep Dasar Demografi. PT Bina Ilmu. Surabaya. dalam Oktofriyadi, H., F. Nugroho dan Kusai. 2013. Partisipasi Istri Nelayan dalam Meningkatkan Pendapatan Rumah Tangga di Korong Sungai Limau Kabupaten Padang Pariaman Provinsi Sumatera Barat. Universitas Riau: Riau.", "type": "Text" }, { "left": 300, "top": 221, "width": 227, "height": 34, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pusat Penelitian Kependudukan LIPI. 2004. Ketahanan Pangan, Kemiskinan dan Demografi Rumah Tangga. PPK-LIPI : Jakarta.", "type": "List item" }, { "left": 300, "top": 261, "width": 228, "height": 34, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sukandar, D., K. Ali, F. Hadi, Anwar dan Eddy. 2006. Studi Ketahanan Pangan pada Rumah Tangga Miskin dan Tidak Miskin. Jurnal. IPB: Bogor.", "type": "List item" }, { "left": 300, "top": 300, "width": 228, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sukiyono, K., S. Widiono, I. Cahyadinata dan Sriyoto.", "type": "Text" }, { "left": 329, "top": 311, "width": 209, "height": 67, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2009. Kajian tentang Local Concept Ketahanan Pangan dan Probabilitas Terjadinya Kerawanan Pangan Rumah Tangga (Studi pada Rumah Tangga Nelayan dan Petani Padi di Kabupaten Mukomuko Propinsi Bengkulu). Fakultas Pertanian Univ. Bengkulu: Bengkulu.", "type": "List item" }, { "left": 300, "top": 384, "width": 230, "height": 23, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wirartha, I. M. 2005. Metodologi Penelitian Sosial Ekonomi. Andi Yogyakarta: Yogyakarta.", "type": "Text" } ]

[ { "left": 132, "top": 38, "width": 334, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Indonesian Journal of Innovation and Applied Sciences ( IJIAS ), 3 (2), 146-158", "type": "Text" }, { "left": 289, "top": 767, "width": 20, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "146", "type": "Page footer" }, { "left": 75, "top": 109, "width": 443, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 3 Issue 2 June (2023) DOI: 10.47540/ijias.v3i2.751 Page: 146 – 158", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 139, "width": 456, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Evaluation of Medication Safety Practices Among Pharmacists in A Teaching Hospital in South-East Nigeria", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 186, "width": 252, "height": 17, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Afam Kanayo Udeozo 1 , Ogbonna Brian Onyebuchi 2", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 204, "width": 373, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1 Chukwuemeka Odumegwu Ojukwu University Teaching Hospital (COOUTH), Nigeria", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 219, "width": 427, "height": 30, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2 Department of Clinical Pharmacy and Pharmacy Management, Nnamdi Azikiwe University, Nigeria Corresponding Author : Ogbonna Brian Onyebuchi; Email: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 266, "width": 87, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "A R T I C L E I N F O", "type": "Text" }, { "left": 225, "top": 266, "width": 65, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "A B S T R A C T", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 283, "width": 135, "height": 34, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords : Health Safety, Medication Safety, Medicine Use, Pharmacists, Public Health.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 330, "width": 119, "height": 34, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Received : 18 December 2022 Revised : 05 June 2023 Accepted : 08 June 2023", "type": "Text" }, { "left": 225, "top": 283, "width": 302, "height": 256, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The study evaluated the practice of Medication Safety and assesses the knowledge of medication safety practices among hospital pharmacists in a teaching hospital in southeast Nigeria. It was a quantitative study divided broadly into two phases. Phase one involved the collection of the medication error forms filled by pharmacists in the hospital over 3 months; January – March 2021. The second phase was the administration of self-completed questionnaires. The data was collected and analyzed. The medication errors encountered were assessed, classified, and the prevalence determined. Descriptive statistics were used to summarise the data. Overall, 68 medication error forms were collected over the 3-month data collection period. The top category of prescribing error was dose/frequency omitted (24.65%), followed by duration/stop date omitted and dose inappropriate (over), both were 17.81%. The medication safety domain to which pharmacists demonstrated the highest positive response rate (PRR) was Personal Influence Over Safety with 63.33% (SD±20.09), and the domain with the lowest positive response rate was Facilitators and Barriers at the Workplace with 46.25% (SD±25.67). Most of the pharmacists answered yes to having filled out the hospital‖s medication error form at least once. 3 of the 4 medication safety domains had above-average positive response rates (PRR). The medication safety domain with the lowest PRR was the facilitators and barriers at the workplace domain with 46.25%. There were no significant differences in associations between pharmacists of different ages, years of experience, and different genders in their attitudes toward medication safety; after applying Pearson‖s correlation test.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 555, "width": 70, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "I NTRODUCTION", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 568, "width": 222, "height": 138, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Patient safety is a serious global public health concern. Industries with perceived higher risk, such as the aviation and nuclear industries, have a much better safety record than health care does, (Rigamonti and Rigamonti, 2021). Recent evidence suggests that 134 million adverse events occur each year due to unsafe care in hospitals in low- and middle-income countries (LMIC), resulting in 2.6 million deaths annually (National Academies of Science, Engineering, and Medicine, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 707, "width": 222, "height": 54, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "A core component of patient safety is medication safety. However, several terms are used to define medication safety. For the purpose of this study we wish to use that of the American Hospital", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 554, "width": 222, "height": 207, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Association (AHA), Health Research & Educational Trust (HRET), and the Institute for Safe Medication Practices (ISMP) Pathways for medication safety, which defined medication safety as ‗freedom from accidental injury during the course of medication use; activities to avoid, prevent, or correct adverse drug events which may result from the use of medications‘ (Committee of Experts on Management of Safety and Quality in Health Care (SP-SQS). The cost of prevention is typically much lower than the cost of treatment due to harm, (Slawomirski, Auraaen, and Klazinga, 2017). As an example, in the United States alone, focused safety improvements led to an estimated US$ 28 billion in savings in Medicare hospitals between 2010 and", "type": "Text" }, { "left": 133, "top": 35, "width": 376, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "I NDONESIAN J OURNAL OF I NNOVATION AND A PPLIED S CIENCES (IJIAS)", "type": "Section header" }, { "left": 133, "top": 52, "width": 350, "height": 41, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal Homepage: https://ojs.literacyinstitute.org/index.php/ijias ISSN: 2775-4162 (Online) Research Article", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 45, "width": 334, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Indonesian Journal of Innovation and Applied Sciences ( IJIAS ), 3 (2), 146-158", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 767, "width": 20, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "147", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 70, "width": 222, "height": 331, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2015, (Agency for Healthcare Research, and Quality, 2015). Unsafe medication practices and errors – such as incorrect dosages or infusions, unclear instructions, use of unofficial abbreviations, and inappropriate prescriptions – are leading causes of avoidable harm in health care around the world. Medication error is evolving even across many countries eg the middle east and Africa with its attendant consequences (Alsulami, Conroy, and Choonara, 2013; Donaldson, 2017). A landmark report into patient safety was published in 1999, ―To Err Is Human: Building a Safer Health System‖. This seminal work brought focus to bear on patient safety globally and set the tone for research into patient safety practices. In this work death rates from medical errors were compared to death rates from other well-known events like motor vehicle accidents, breast cancer, and HIV/AIDS. This brought into stark relief the seriousness of the problem; especially since those deaths were preventable. Since then, patient safety has increasingly been recognized as an important discipline in healthcare, and research in improving patient safety has increased globally.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 402, "width": 222, "height": 220, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In March 2017, the World Health Organization (WHO), launched the third Global Patient Safety Challenge with the theme of medication safety. The goal of the third Global Patient Safety Challenge (GPSC) on Medication Safety is to gain worldwide commitment and action to reduce severe, avoidable medication-related harm by 50% in the next five years (starting from 2017), specifically by addressing harm resulting from errors or unsafe practices due to weaknesses in health systems (WHO: Medication Without Harm, 2017). Several toolkits emerged from all this work, for example, 5 Moments for Medication Safety, (Medication Without Harm, 2017). The global healthcare community involved in patient safety received a great boost through this initiative.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 623, "width": 222, "height": 138, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "One of the major gains of the patient safety movement was the decision reached by the 72 nd World Health Assembly (WHA) ON 22 nd May 2018 to endorse World Patient Safety Day (WPSD) on 17 September as an annual event (72 nd WHA Global Action on Patient Safety, 2019). The first WPSD was celebrated on the 17 th of September 2019 and is now an annual event. On the 20 th of June 2019, the WHO published 3 technical reports on medication safety namely; Medication Safety in High-risk", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 70, "width": 222, "height": 27, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Situations, Medication Safety in Polypharmacy, and Medication Safety in Transitions of Care.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 98, "width": 222, "height": 220, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The great challenge for the global community involved in healthcare research is the implementation of these guidelines across the world, especially in low- and middle-income countries (LMIC), where most of the consequences of poor patient safety indices are felt. Challenges in the implementation of patient safety goals are many, as safety encompasses cultural, behavioral, technical, clinical, and psychological domains (Srima, Lua, Mathumalar, 2015). The World Health Organization (WHO) has sought to establish agreement on research priorities for medication safety, (Sheikh, et. al. 2019). Pharmacists are the custodians of medications - amongst other roles – and their involvement in medication safety practices is vital to the overall success of patient safety.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 319, "width": 222, "height": 359, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The attitudes of doctors, nurses, and midwives to reporting errors in health care have been extensively studied, but there is very limited literature considering pharmacists‖ attitudes to medication error reporting schemes, in hospitals, (Williams, Phipps, and Ashcroft, 2013). The most recent initiatives and recommendations have continued to emphasize the importance of a safety culture and implementing reporting systems. According to (WHO Patient Safety Incident Reporting, and Learning Systems, 2020), reporting is central to patient safety. It goes further to say that reporting systems must fulfill one or more of five main functions: public accountability, response to the patients and families involved, communications alert route, the barometer of risk within health care, and foundation for learning and improvement. A common problem is that reporting systems create fear and apprehension amongst staff that patient safety incidents could be punished. It is thus important that a ―no-blame culture‖ is fostered in all healthcare establishments. It is vital that reporting of medication errors by healthcare professionals be encouraged. The impediments to medication error reporting systems are increasingly being studied across the world.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 678, "width": 222, "height": 83, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pharmacists play a vital role in the safety net that protects patients; they are the custodians of the drugs which are the single most important medical intervention. Pharmacists played pivotal roles in the WHO‖s ―Medication Without Harm‖, and their expanding role is gradually being accepted both by", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 45, "width": 334, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Indonesian Journal of Innovation and Applied Sciences ( IJIAS ), 3 (2), 146-158", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 767, "width": 20, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "148", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 70, "width": 222, "height": 220, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "other healthcare professionals and the public. The role of the pharmacist in Nigeria has rapidly expanded in the last 10 years or so with an emphasis on the concepts of pharmaceutical care and clinical pharmacy. The degree Doctor of Pharmacy (PharmD), with an emphasis on clinical pharmacy, has been introduced into the country. According to the principles of pharmaceutical care, pharmacists are expected to ensure the quality and safety of medication in patient care, at all levels of care, through collaborative care and patient interaction. Thus, pharmaceutical care introduced the principles of prospective risk management to medication processes, (International Pharmaceutical Federation (FIP). Patient safety. ―Pharmacists‖ role in medication without harm‖, (2020).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 291, "width": 222, "height": 248, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Also, the West African Post-Graduate College of Pharmacists has a residency/fellowship program that trains pharmacists in the various disciplines of clinical pharmacy, amongst other areas of pharmacy. This has received different levels of support from the national government, and various state governments across the country. This study aimed to evaluate what pharmacists in a teaching hospital know about medication safety, their levels of practicing it (especially by reporting and documenting medication errors), and their perceptions of the facilitators and barriers to achieving the 2019 WHO global patient safety guidelines in their day-to-day work. We evaluated the practice of Medication Safety among hospital pharmacists and assess their knowledge of medication safety practices in a teaching hospital in southeast Nigeria.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 555, "width": 62, "height": 26, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "M ETHODS Study Design", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 582, "width": 222, "height": 165, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This was a cross-sectional study carried out in the pharmacy department of a teaching hospital in the southeast of Nigeria. Only pharmacists; both registered and intern pharmacists were involved in the study. The medication error forms of the hospital filled during this period, by the participating pharmacists, were collected and analyzed, to assist in evaluating their medication safety practices. A self-administered questionnaire incorporating 4 patient safety domains was also used. Ethical approval for this study was granted by the ethical approval committee of Chukwuemeka", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 70, "width": 222, "height": 27, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Odumegwu Ojukwu University Teaching Hospital (COOUTH), Amaku, Awka, Nigeria.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 98, "width": 63, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Study Setting", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 111, "width": 222, "height": 276, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The study was undertaken at Chukwuemeka Odumegwu Ojukwu University Teaching Hospital (COOUTH), Amaku, Awka, a 148-bed teaching hospital in the southeast of Nigeria. The hospital employs a medication error/intervention data form which pharmacists use to document their pharmaceutical care interventions. When a physician prescribes medications using the hospital‖s prescription sheets, a pharmacist checks the prescription for medication errors (dosage, drug- drug interactions, dosage form, etcetera). If none is found the pharmacist proceeds to dispense the medication(s) and counsel accordingly. If, however, there are any medication errors, the pharmacist intervenes and documents his/her interventions as to the description, severity of the error, and time and date. The pharmacist also documents whether the physician, patient, or patient carer was informed of the error and if the error had caused harm, and or if the intervention was accepted by the physician.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 388, "width": 87, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Population/Sample", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 402, "width": 223, "height": 359, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The total number of pharmacists in the hospital is 38; this is made up of 20 registered pharmacists and 18 intern pharmacists. The data collection period was 3 months (January – March 2021). At the beginning of the study the principal researcher UA, delivered a clinical presentation on patient safety at the weekly clinical meeting of pharmacists in the hospital. Topics covered in his presentation included the 3 rd Global Patient Safety Challenge of the World Health Organization (WHO); ‗Medication Without Harm‘, along with the principles of the three WHO technical reports on patient safety; ‗Medication Safety in High-risk Situations‘, ‗Medication Safety in Polypharmacy‘, and ‗Medication Safety in Transitions of Care‘. Another key topic discussed within the 90 minutes interval was the correct use of the hospital‖s medication error/data intervention forms; this included tips on how to approach physicians to correct a medication error. Convenience sampling was used to distribute the questionnaires as all the pharmacists who had been employed in the hospital for at least one month were given questionnaires. 35 of the 38 pharmacists employed by the hospital qualified for the study and were thus issued with questionnaires.", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 45, "width": 334, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Indonesian Journal of Innovation and Applied Sciences ( IJIAS ), 3 (2), 146-158", "type": "Text" }, { "left": 289, "top": 767, "width": 20, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "149", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 70, "width": 129, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data Collection Instruments", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 84, "width": 114, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Medication Error Forms", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 98, "width": 222, "height": 248, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The hospital employs a medication error/ intervention data form as a method of intervention to prevent the harm of a prescription error from reaching the patient. This form is distributed across the hospital‖s different pharmacy units where prescriptions are handled, namely; the general outpatient, pediatric, Adult and Children‖s Accident & Emergency, National Health Insurance Scheme, In-patient, and Specialist Clinics, units respectively. The form is divided into different categories, namely, severity level, intervention taken, type of error, cause of the error, date of the error, description of the error, patient information (hospital id number, age, and gender), drug information, and pharmacist‖s name and date of intervention. The forms were returned to the principal investigator and reviewed and classified by him.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 347, "width": 85, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Grading of Errors", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 360, "width": 222, "height": 96, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The method of grading of errors developed by some researchers was used as a guide to clinical severity in this study. This method groups the errors into 4 different categories, namely, minor, significant, serious, and potentially lethal, errors. The grouping was done by UA, and confirmed by OB.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 457, "width": 222, "height": 262, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Questionnaire The questionnaire had six sections and 35 questions in total, (4 single-sided pages taking 15 minutes to fill). Section A covered Demographics , section B covered Information on Medication Safety, section C covered Error and Patient Safety, section D was on Safety of the Healthcare System, section E was on Personal Influence Over Safety, and section F covered Facilitators and Barriers at the Workplace. Four of these sections of the questionnaire were adapted from a questionnaire; What is Patient Safety? developed by (University of Aberdeen) and incorporated a 5-point Likert scale. For example, 5 individual items, when taken together, gave a respondent‖s impression of the Error and Patient Safety domain. The questionnaire was adapted to fit the situation in a typical Nigerian Teaching hospital and to keep it relatively short to improve response rates.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 720, "width": 222, "height": 41, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The questionnaire had four patient safety domains containing 24 questions in total. All items in this section were presented in a 5-point Likert", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 70, "width": 222, "height": 289, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "scale ranging from ‗low‘ to ‗high‘ and ‗strongly disagree‘ to ‗strongly agree‘. Ethical approval was obtained for the study from the hospital‖s ethical approval committee. At the beginning of the study written consent of all the study participants was sought for and obtained; participants were informed regarding the aim of the study, and that their participation was voluntary and that their responses were anonymized. A cover letter was also attached to the questionnaire, which included details on informed voluntary consent as well as instructions for completing and returning the sheets. The questionnaires and consent forms were delivered to pharmacists at a weekly departmental clinical meeting. A presentation on patient safety in general, incorporating the WHO‖s 3 technical reports on medication safety namely, Medication Safety in High-risk Situations, Medication Safety in Polypharmacy, and Medication Safety in Transitions of Care, was given by the principal investigator, UA.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 361, "width": 65, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data Analysis", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 374, "width": 222, "height": 387, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The medication error/intervention data forms were used to extract information as regards the distribution of drug therapy problems and their severity. It also was useful in accessing the medication error intervention practices of the pharmacists. Nominal variables were analyzed using descriptive statistics which consisted of frequency distribution and percentages. Here the outcome of primary interest was to assess the quality of the filling of the medication error forms and grade the drug therapy problems according to severity. The percentages of the different types of prescribing errors were also determined. The response rate was calculated as the number of completed questionnaires returned divided by the number of eligible pharmacists who were given a questionnaire to complete. The completed questionnaires were also assessed for missing responses, and the percentage of missing responses was calculated across variables, cases, and values. An independent sample t-test (Little's test) was run to check if the data were missing completely at random (MCAR), the p-value was calculated, and missing data were replaced using the Expectation Maximization (EM) method (Kang, 2013). Descriptive statistics were used to calculate the mean, standard deviation, range, minimum, and maximum values.", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 45, "width": 334, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Indonesian Journal of Innovation and Applied Sciences ( IJIAS ), 3 (2), 146-158", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 767, "width": 20, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "150", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 70, "width": 222, "height": 294, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The percentage of respondents who gave a positive response ( ≥ 75; agree slightly and agree strongly) was calculated; the percentage mean positive score for each of the 4 domains was calculated using the AHRQ (Agency for Healthcare Research and Quality) formula—total number of positive responses to the items in the dimension divided by the total number of items in each dimension (multiplied by 100), (Famolaro et. al ., 2018). All patient safety domain scores were converted to a 100-point scale: 1=0, 2=25, 3=50, 4=75, 5=100 (5-point Likert scale) (Srima, Lua, Mathumalar, 2015). All the analyses were two-sided and the statistical significance level was set at α =0.05 with 95% CI (p-value <0.05). The Shapiro- Wilk test was used to check the normality of data, and Pearson‖s correlation test was used to check different hypotheses of associations (negative or positive) between different variables. All statistical analysis was performed using IBM SPSS Statistics version 28.0.0.0.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 380, "width": 119, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "R ESULTS AND D ISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 393, "width": 222, "height": 54, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "A total of 35 pharmacists met the criteria for inclusion in the study. 30 out of 35 pharmacists completed and returned the questionnaires, resulting in an overall response rate of 85.71%.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 449, "width": 222, "height": 109, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Demographic Characteristics of Respondents The demographic characteristics of the study population are listed in Table 1. Women represented 56.7% of the population; 56.7% of the respondents were aged between 21 – 30 years, 66.7% of the respondents had practiced pharmacy for 0 – 5 years, and 86.7% qualified as Bachelor of Pharmacy (alone).", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 70, "width": 222, "height": 163, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Table 1. Demographic Characteristics of Respondents Demographic Characteristics Respondents (n=30) Frequency (%) Gender Male Female 13 17 43.3 56.7 Age Range (years) 21-30 31-40 41-50 50-60", "type": "Table" }, { "left": 310, "top": 180, "width": 184, "height": 121, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "17 9 3 1 56.7 30.0 10.0 3.3 Years of Practice (years) 0-5 6-14 15-30", "type": "Table" }, { "left": 310, "top": 261, "width": 184, "height": 54, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "20 6 4 66.7 20.0 13.3 Qualifications", "type": "Table" }, { "left": 310, "top": 316, "width": 67, "height": 53, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B. Pharm PharmD B. Pharm & M. Pharm", "type": "Table" }, { "left": 310, "top": 370, "width": 83, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B. Pharm & Others", "type": "Text" }, { "left": 409, "top": 316, "width": 85, "height": 53, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "26 1 2 1 86.7 3.3", "type": "Picture" }, { "left": 473, "top": 343, "width": 16, "height": 26, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "6.7 3.3", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 385, "width": 223, "height": 69, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The categories of prescribing errors are described in Table 2. Most of the prescription errors were classed as minor errors (69.9%), whilst serious errors (5.5%) were the least common. Table 2. Categories of Prescribing Errors", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 455, "width": 198, "height": 84, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Category N % Minor Errors 51 69.9 Significant Errors 13 17.8 Serious Errors 4 5.5 Potentially Lethal Errors 5 6.8 Total 73 100", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 542, "width": 222, "height": 54, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Below is the classification of the results obtained in the study based on four simple classifications for the clinical severity of the identified prescribing errors.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 600, "width": 372, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Table 3. Lists some examples of the clinical severity of the identified prescribing errors.", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 614, "width": 398, "height": 41, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Variables Description Minor Error Tablet ACT: the prescription did not specify the type of artemisinin-based combination therapy (ACT), nor state the dose or dosage regimen", "type": "Table" }, { "left": 76, "top": 656, "width": 442, "height": 95, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Significant Error Tablet Loratadine 10 mg twice daily: the maximum dose of loratadine is 10 mg once daily Serious Error Tablet Diclofenac 50 mg 3 times daily: this was prescribed for a peptic ulcer patient without a proton pump inhibitor cover Potentially Lethal Error Tablet Sertraline 500 mg twice daily for 3 weeks: the initial dose of sertraline is 50 mg once daily, which can be increased in steps of 1-week intervals to a maximum of 200 mg daily", "type": "Table" }, { "left": 132, "top": 45, "width": 334, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Indonesian Journal of Innovation and Applied Sciences ( IJIAS ), 3 (2), 146-158", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 767, "width": 20, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "151", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 70, "width": 222, "height": 110, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Table 4 lists the types of identified prescribing errors. The most frequently occurring prescription error was where the dose/frequency of the drug was omitted (24.65%); this is a type of dosing error. The least common type of prescribing error was serious drug-drug interaction, irrational prescription, and illegible handwriting, these were all detected only once (1.37%), respectively.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 181, "width": 199, "height": 28, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Table 4. Types and Rates of Prescribing Errors Error description", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 196, "width": 217, "height": 329, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "N % Incomplete Information Duration/stop date omitted 13 17.81 The route of administration omitted 2 2.74 Drug name omitted 7 9.59 Dosing Dose/frequency omitted 18 24.65 Dose inappropriate (under) 4 5.48 Dose inappropriate (over) 13 17.81 Interaction Serious drug-drug interaction 1 1.37 Abbreviation Unofficial abbreviation 3 4.11 Others Wrong formulation 3 4.11 Extended duration 5 6.85 Wrong drug name 2 2.74 Irrational prescription 1 1.37 Illegible handwriting 1 1.37 Total 73 100", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 70, "width": 218, "height": 27, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pharmacists' Perception of Medication Safety in the Hospital", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 98, "width": 223, "height": 331, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Table 5 lists pharmacists‖ perceptions of medication safety according to the 4 patient safety domains used. The medication safety domain with the highest mean score was Error and Patient Safety with 67.42% (standard deviation of 14.83), and the lowest mean score was that of Facilitators and Barriers at the Workplace with 54.07% (standard deviation of 13.03). Table 5 also incorporates the percentage of pharmacists who held positive attitudes towards each domain; the positive response rates (PRR) which are computed as the percent of pharmacists who answered ―agree‖ or ―agree strongly‖ on each of the items within a scale (i.e., 4 or 5 on the original 5-point Likert scale). All patient safety domain scores were converted to a 100-point scale: 1=0, 2=25, 3=50, 4=75, 5=100 (5-point Likert scale) (Srima, Lua, and Mathumalar, 2015). The medication safety domain to which pharmacists demonstrated the most positive attitudes was Personal Influence Over Safety with 63.33% (standard deviation of 20.09), and the domain with the least positive attitude was Facilitators and Barriers at the Workplace with 46.25% (SD±25.67).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 538, "width": 230, "height": 27, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Table 5. Pharmacists' Perception of Medication Safety Medication safety domains", "type": "Caption" }, { "left": 268, "top": 552, "width": 148, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Min % Max % Mean % SD", "type": "Table" }, { "left": 76, "top": 552, "width": 454, "height": 56, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PRR % SD Error and Patient Safety 37.50 100.00 67.42 14.83 60.67 36.57 Safety of the Healthcare System 0.00 87.50 60.83 16.89 62.50 23.44 Personal Influence over Safety 42.86 85.71 65.37 10.87 63.33 20.09", "type": "Table" }, { "left": 76, "top": 610, "width": 218, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Facilitators and Barriers at The Workplace 25.00", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 610, "width": 204, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "81.25 54.07 13.03 46.25 25.67", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 624, "width": 130, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PRR: Positive Response Rates", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 638, "width": 222, "height": 124, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The demographic data is similar to that seen generally across Nigeria, for example in (Funsho and Titilayo, 2015). That most of the pharmacists have a B. Pharm degree is not a surprise, as this is the qualification offered by most Universities in Nigeria, the PharmD degree is not yet widespread. However, the percentage with only a B. Pharm shows a lack of specialization among the pharmacists in the hospital. This places an increased", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 638, "width": 222, "height": 124, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "emphasis on the need for in-house training by the hospital management in the principles and practice of patient safety and the principles and practice of pharmaceutical care in general. There is also a need for pharmacists to take up the opportunities for additional training in the provision of pharmaceutical care usually offered at the PharmD, MSc, M. Pharm degree programs and the West African Postgraduate Fellowship (FPCPharm), if", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 45, "width": 334, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Indonesian Journal of Innovation and Applied Sciences ( IJIAS ), 3 (2), 146-158", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 767, "width": 20, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "152", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 70, "width": 222, "height": 41, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "they must develop or acquire the competences and skills to effectively provide pharmaceutical care, (Eniojukan & Onedo, 2015).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 111, "width": 222, "height": 179, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The response rate to the questionnaire (83.33%) is high. It compares favorably with 83.6% of the (Srima, Lua, and Mathumalar, 2015) study. In accessing the ‗safety attitudes questionnaire‘, the response rates were 66 –72% (Sexton, et al., 2006). We are thus confident that the high response rate of the pharmacists is representative of the views of the entire population of pharmacists in this teaching hospital. It has been said that medication errors are preventable causes of patient harm with significant contributions to adverse drug events, but they remain understudied in Nigeria (Ogunleye et al., 2016).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 291, "width": 222, "height": 387, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This study is to add to the growing body of work investigating patient safety in general and medication safety. Pharmacists were chosen exclusively as the role of clinical pharmacists' services are increasingly being recognized as contributing to improvements in medication safety and patient safety, for example, by medication reviews and medicines reconciliation, (Royal, et.al., 2006). In this study, most of the hospital pharmacists had filled out a medication error/ intervention form at least once. This compares favorably to (Ogunleye et al., 2016); where less than half of the respondents had ever reported a medication error, and only slightly more than half of the respondents thought reporting was necessary. In this study when the pharmacists are asked to respond to ‗I believe that filling medication error forms will help improve safety‘ (in the section Personal Influence over Safety), 86.7% of them tick ‗agree‘ and ‗agree strongly‘. This indicates most of them believe that the hospital‖s medication error reporting system is an efficient one. These values were compared favorably to the (Ogunleye et al., 2016) study. However, some caution must be used in comparing the results of both studies as the respondents in the later study were healthcare professionals in general, and pharmacists made up only 8.8% of the population.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 678, "width": 222, "height": 83, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In another study done in Qatar, (Stewart et. al ., 2018), where pharmacists made up 12.9% and 18.5% of the respondents, respectively; 66.8% stated that they had not reported any errors in the preceding 12 months. In a study in Malaysia (Srima, Lua, and Mathumalar, 2015) where all the", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 70, "width": 222, "height": 151, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "respondents were pharmacists, 22.2% of the pharmacists did not report any medication error in the preceding 12 months. In this study, 16.7% of pharmacists have never reported a medication error. The reporting rates of pharmacists seem to be higher than that of other healthcare professionals. The challenge then will be to improve medication error reporting across multidisciplinary teams and in the different healthcare professions. The lack of a good error reporting system acts as a barrier to a positive safety culture (Mekonnen et al., 2018).", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 222, "width": 222, "height": 303, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Overall, 73 medication errors were detected in 68 individual patients over 3 months. This is a rate of 24.33 reported medication errors a month. This is higher than that found by (Ajemigbitse, Omole, Osi-Ogbu, and Erhun, 2013), which was 90 medication errors over 6 months; 15 a month. This is probably because a limitation of the Ajemigbtise study was that the doctors presented the accounts themselves, whereas, in this study, the data is presented by the hospital pharmacists who vetted the prescriptions. Also, the study by Ajemigbitse concerned only junior doctors in the medical and pediatric specialties only. It might have been higher if more widespread. In a study in a hospital of similar size in the United States of America (a 159- bed hospital), pharmacists and nurses collectively reported 14 medication errors a month (Force et al., 2006). The decent rate of detection of medication errors over the 3 months of the study was probably helped by the presentation on medication safety by the principal researcher at the beginning of the study.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 526, "width": 222, "height": 235, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The types of prescribing error data in this study have one similarity to that of (Dornan et al., 2009), using the same classes as defined in their study. For instance, the rate of serious errors in this study is 5.5%, whereas, in the (Dornan et al., 2009) study it is 5.48%. In the other categories, the differences are more marked. In the study by (Ajemigbitse, Omole, and Erhun, 2013), the same method of categorizing the clinical severity of the errors was also used, but with a difference. In the later study, significant, serious, and potentially lethal errors were classed as serious errors, whilst minor errors were classed as non-serious errors. This gave a value of 17% for serious errors in the reported cases. If the same aggregation is done in this study, the rate of serious errors will be 30.1%. If the same aggregation into serious and non-serious", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 45, "width": 334, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Indonesian Journal of Innovation and Applied Sciences ( IJIAS ), 3 (2), 146-158", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 767, "width": 20, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "153", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 70, "width": 222, "height": 27, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "cases is done in Dornan, et. al. (2009), the figures for serious are 60.03%.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 98, "width": 222, "height": 303, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This study used an almost identical classification with (Ajemigbitse, Omole, and Erhun, 2013) to describe the types and rates of prescribing errors, however, whilst the types of errors are very similar, the rates differ widely. In this study, for instance, the most common error is ‗dose/frequency omitted‘ (24.65%), whilst, in the (Ajemigbitse, Omole, and Erhun, 2013) study, the most common error is ‗duration/stop date omitted‘ (71.3%). The differences seen can be explained by the multi- factorial nature of prescribing errors. However, the rate of dosage problems (dose/frequency omitted, under dosage, and overdosage), in this study of 47.94% is consistent with the findings of (Alanazi et al., 2016) which discovered a range of 31 – 91% in hospitals in the United Kingdom. Their rate of drug-drug interactions was 1 – 2% and in this study, it is 1.37%. In a study of hospital pharmacists in Japan, (Tasaka et al., 2018), the most common medication error was overdosage (25.6%), in this study overdosage is the equal second most common medication error (17.81%).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 402, "width": 222, "height": 137, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "For the questionnaire, both mean percentage and positive response rates (the sum of those who ‗agree‘ and those who ‗agree strongly‘) were calculated. The pharmacists demonstrated broadly similar mean percentages and positive attitudes towards all the domains of medication safety except that of ‗facilitators and barriers at the workplace‘. Part of the questionnaire evaluated the knowledge of the pharmacists on ‗information on medication safety‘ and ‗error and patient safety‘.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 540, "width": 222, "height": 221, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The pharmacists performed admirably in the ‗information on medication safety‘ section; this section had 6 questions in total, and no pharmacist scored less than 50%. However, on closer examination of the data, only 43.3% (13) of the pharmacists got the definition of medicines reconciliation right (question number 3). This indicates that many of them might not be familiar with medicines reconciliation. Most patients admitted for inpatient hospital care will experience at least one medication discrepancy at one or more transition points, which may result in harm, (Kirke, 2019). A systematic review of hospital-based medication reconciliation on 26 controlled studies identified that performing medication reconciliation consistently reduced: 1) medication discrepancies", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 70, "width": 222, "height": 96, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(17 of 17 studies), 2) potential adverse drug events (5 of 6 studies), and 3) adverse drug events (2 of 3 studies) (Kirke, 2019). Medicines reconciliation is a key medication safety tool. The practice of medicines reconciliation to produce the Best Possible Medication History (BPMH) has to be taught and practiced in this hospital.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 167, "width": 222, "height": 248, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The domain with the lowest positive response rates, as mentioned earlier, was the facilitators and barriers at the workplace with 54.07% and 46.25% respectively. Only 46.25% of the pharmacists had a positive attitude towards this domain; in other words, they felt that the barriers were more than the facilitators. For example, item 7 in this domain states, ‗It is easy to share information and organize coordination between pharmacists, physicians, nurses, and patients‘. It is only natural that patients should expect that the health care professionals responsible for their care will communicate directly with them as well as with each other, forming what (Routledge, 2012) describes as the ‗prescribing partnership‘, with the patient in the center. This presents a substantial barrier to the implementation of the WHO patient safety guidelines (2019). It must be addressed in this hospital.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 416, "width": 222, "height": 206, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Another possible barrier to the implementation of the WHO patient safety guidelines is pharmacists' response to item 3 of the same domain; ‗Healthcare professionals in this hospital recognize and appreciate each other‖s competencies and knowledge‘. This points to a lack of teamwork amongst the healthcare professionals in the hospital. According to (Mair, 2019), healthcare professionals working in multidisciplinary teams deliver optimum outcomes for patients. Difficulties in sharing information and organizing coordination between pharmacists, doctors, nurses, and the patient is recognized by (Linden-lahti, Holstrom, Pennanen, and Airaksinen, 2019) as a barrier in the implementation of medication safety practices.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 623, "width": 222, "height": 138, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In an implementation study of seven selected medication safety practices in 55 volunteering hospitals of 11 European Union (EU) member states, (Linden-lahti, Holstrom, Pennanen, and Airaksinen, 2019), one of the facilitators to medication safety was a hospital having its own safety policies that encourage medication safety. Item 2 of the facilitators and barriers at the workplace domain states, ‗The hospital has its own safety policies that encourage medication safety‘.", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 45, "width": 334, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Indonesian Journal of Innovation and Applied Sciences ( IJIAS ), 3 (2), 146-158", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 767, "width": 20, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "154", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 70, "width": 222, "height": 276, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Of the respondents, only 15 (50%) of them agreed with this statement, perhaps the hospital‖s safety policies are not widely known; this can be improved on. The European study, (Linden-lahti, Holstrom, Pennanen, and Airaksinen, 2019), also identified already existing clinical pharmacist services being available in the wards, as a facilitator of medication safety practices This was put to the respondents in item 6 of the facilitators and barriers at the workplace domain which states, ‗Clinical pharmacist services are available in the wards‘. This gets a mixed response from the pharmacists, 15 (50%) of them agree with this statement, 10 (33.3%) disagree with this. The reason could be that only partial clinical pharmacist services are provided; for example, medication reviews might be done for selected patients, but medicines reconciliation across transitions of care might be absent. This is another area of possible improvement by the hospital‖s management.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 346, "width": 222, "height": 415, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Another barrier to the implementation of medication safety practices as identified by (Linden-lahti, Holstrom, Pennanen, and Airaksinen, 2019) is the need for staff training. Item 4 of the safety of the healthcare system domain, states, ‗Healthcare staff in this hospital receive training in patient safety‘. Only 10 (33.3%) of the respondents agreed with this. This indicates staff training in patient safety is unavailable or insufficient. This should also be addressed by the hospital‖s management. Another possible barrier to the implementation of medication safety practices is the lack of space for counseling by pharmacists. Only 43.3% (13) of pharmacists agreed with item 8 of the medication safety domain, facilitators, and barriers at the workplace; ‗There is enough space for counseling‘ . Also, only 46.7% (14) agreed with item 4 of the medication safety dimension, facilitators, and barriers at the Workplace, which states , ‗Electronic patient health records and e- prescriptions are available in this hospital‘. In the study by (Linden-lahti, Holstrom, Pennanen, and Airaksinen, 2019). One of the identified barriers was the ―Working Environment‖, under this heading is ‗lack of space for new devices and patient conversations, no electronic health record and or IT tool needed, electronic prescription in use or only partly‘. This should be addressed as far as the hospital‖s resources can. Pharmacists showed an overwhelmingly negative response in having the", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 70, "width": 222, "height": 96, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ability to speak up about their own errors; item 1 of the personal influence over safety domain states, ‗Telling others about an error I made would be easy‘, only 8 (26.7%) of the respondents agreed with this statement. Item 2 of the same domain states, ‗It is easier to find someone to blame than focus on the causes of error‘.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 167, "width": 222, "height": 137, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Only 15 (50%) of the respondents disagreed with this statement. These two responses put together would seem to indicate that a ‗blame culture‘ exists in this hospital. It encourages serious underestimation of the extent to which problems are due not to individuals but to the systems in which they operate‘. Sometimes a ―blame culture‖ is subliminal and thus easy to miss in an organization, however, if found to exist it must be expunged as it is detrimental to patient safety.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 305, "width": 222, "height": 193, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This study, however, has several strengths to it, and can contribute to the growing body of work on patient safety in Nigeria in particular, and Low and Middle-income Countries (LMIC) in general. For example, the response rate to the questionnaire (83.3%) is high. This discovery of an excellent and widely accepted method of medication error reporting, amongst pharmacists is encouraging. Some of its findings like the rate of medication error reporting, and the rates and types of medication errors are consistent with international benchmarks. Other healthcare professionals like medical doctors and nurses could be encouraged to become part of medication error reporting.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 498, "width": 222, "height": 263, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The hospital has a medication safety practice (medication error/intervention data form Appendix A) that is acceptable to most of pharmacists. The importance of this cannot be overstated, as it will encourage the reporting of medication safety incidents; including near misses. The ―near miss‖ can provide valuable information to help prevent adverse events and is regarded in many other sectors as an important free lesson. Moreover, research suggests that for every full-blown incident, there are likely to be several hundred near-misses, (―An Organisation with a Memory‖, 2000). On the downside, more training in clinical pharmacist services like medicines reconciliation is needed, and an expansion of clinical services in the ward. There is also not enough teamwork between pharmacists and other healthcare professionals, namely doctors and nurses. This compares favorably with the findings of (Mekonnen, et al., 2018); which found", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 45, "width": 334, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Indonesian Journal of Innovation and Applied Sciences ( IJIAS ), 3 (2), 146-158", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 767, "width": 20, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "155", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 70, "width": 222, "height": 248, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "that, although hospital pharmacists were very much enthusiastic for new roles, these were in fact, influenced by the lack of acceptance of their role by other members of the health care team and a lack of managerial support in implementing clinical pharmacy services. Other studies in Nigeria indicated poor knowledge and non-implementation of pharmaceutical care services in hospitals as the leading causes of medication therapy problems in hospitals (Abubakar, 2022; UNODC, 2019). However, a study by Lainer et al (2013); Abdulrahman et al., (2016), and (the Institute of Health International, 2017) suggested that low utilization of information technology and poor medication reconciliation practices as major causes of medication errors. A study by Tiwary et al (2019) indicated that poor communication among health workers is a contributing factor.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 319, "width": 222, "height": 442, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The pharmacists in the hospital are interested in patient safety, however, they need more training in clinical pharmacy competencies like the ability to carry out independent medication reviews and medicines reconciliation across transitions of care. More space should be found within the hospitals, where pharmacists can comfortably carry out counseling. In many hospitals in Nigeria, not enough thought is given to incorporating spaces for the pharmacy department in the design of hospitals; as clinical pharmacist services have grown, space for counseling is often a problem. We are hopeful that this study will add to the growing body of evidence about medication-related harm in low- and middle-income countries (LMIC). Most studies that have quantified medication discrepancies or harm associated with medication use have been undertaken in high-income countries, with the majority performed at admission to or discharge from the hospital. Less evidence is available about medication safety at transitions of care in low- and middle-income countries (LMIC) or in other points of transition of care. This study assesses the rate of involvement of pharmacists in detecting medication errors and categorizing them. It also helped assess the amount of positivity of pharmacists towards patient safety in general, and the possible facilitators and barriers to the implementation of the 2019 WHO Patient Safety Guidelines . The WHO‖s ‗Multi-professional patient safety curriculum guide‘ may help ensure pharmacists across the world have enough exposure to these critical", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 70, "width": 222, "height": 27, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "principles, (WHO patient safety curriculum guide: multi-professional edition).", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 112, "width": 58, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "C ONCLUSION", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 125, "width": 222, "height": 235, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The study showed that the pharmacists in the hospital showed considerable enthusiasm about patient safety and were willing to report patient safety incidents. However, substantial work needs to be done to improve the facilitators to implementing patient safety guidelines, for example, establishing the services of clinical pharmacists in the ward, and improving interprofessional cooperation among healthcare professionals in the hospital (they should recognize and appreciate each other‖s competencies). Work is also needed to reduce some of the barriers to the successful implementation of patient safety guidelines, for example, creating more space for patient counseling, and instituting training in medication safety practices like medicines reconciliation across all transitions of care.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 374, "width": 60, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "R EFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 388, "width": 222, "height": 75, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Abdulrahman S, Mahmoud M, Ibrahim A, and Aljadhey H. (2016). An assessment of the basic medication safety practices in Khartoum State hospitals. European Journal of Hospital Pharmacy . 23.", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 465, "width": 222, "height": 105, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Abubakar U, Subramaniam L, Ayinla A, Ambali MN, Mohamed Noor DA, Daud NAA, Isah HK, Al-Shami HA. (2022). Knowledge, attitude and perception of community pharmacists towards pharmacogenomics services in northern Nigeria: a cross-sectional study. J Pharm Policy Pract . 15(1), 39.", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 573, "width": 222, "height": 74, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Ajemigbitse, A., Omole, M., and Erhun, W. (2013). Medication Prescribing Errors in a Tertiary Hospital in Nigeria: Types, Prevalence and Clinical Significance. West African Journal of Pharmacy, 24 (2), 48-57.", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 650, "width": 222, "height": 74, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Ajemigbitse, A., Omole, M., Osi-Ogbu, O., and Erhun, W. (2013). A qualitative study of causes of prescribing errors among junior medical doctors in a Nigeria in-patient setting. Annals of African Medicine, 12(4), 223.", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 726, "width": 222, "height": 29, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5. Alanazi, M., Tully, M., and Lewis, P. (2016). A systematic review of the prevalence and", "type": "List item" }, { "left": 132, "top": 45, "width": 334, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Indonesian Journal of Innovation and Applied Sciences ( IJIAS ), 3 (2), 146-158", "type": "Text" }, { "left": 289, "top": 767, "width": 20, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "156", "type": "Page footer" }, { "left": 89, "top": 71, "width": 204, "height": 43, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "incidence of prescribing errors with high-risk medicines in hospitals. Journal of Clinical Pharmacy and Therapeutics , 41(3), 239–245.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 117, "width": 222, "height": 59, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "6. Alsulami Z, Conroy S, Choonara I. (2013). Medication errors in the Middle East countries: a systematic review of the literature. Eur J Clin Pharmacol . 69, 995-1008.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 178, "width": 222, "height": 75, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "7. Committee of Experts on Management of Safety and Quality in Health Care (SP-SQS) Expert Group on Safe Medication Practices, Glossary Terms, ―Glossary Terms Related to Patient Safety‖.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 255, "width": 222, "height": 59, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "8. Donaldson LJ, Kelley ET, Dhingra-Kumar N, Kieny MP, Sheikh A. (2017). Medication without harm: WHO third global patient safety challenge. Lancet . 389:1680.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 316, "width": 222, "height": 75, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "9. Slight SP, Howard R, Ghaleb M, Barber N, Franklin BD, Avery AJ. (2013). The causes of prescribing errors in English general practices: a qualitative study. Br J Gen Pract . Oct;63 (615), e713-20.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 393, "width": 222, "height": 44, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "10. Eniojukan, J., and Onedo, O. (2015). Evaluation of the Knowledge and Practice of Pharmaceutical Care among Hospital", "type": "List item" }, { "left": 89, "top": 439, "width": 204, "height": 59, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pharmacists in Secondary and Tertiary Hospitals in Lagos State, Nigeria. World Journal of Pharmaceutical Sciences , 3(7), 1298-1306,", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 501, "width": 222, "height": 44, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "11. Famolaro, T., Yount N., Hare, R., and Thornton, S. (2018). Hospital Survey on Patient Safety Culture: 2018 User Database Report.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 547, "width": 222, "height": 75, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "12. Force, M., Deering, L., Hubbe, J., and Andersen, M. (2006). Effective Strategies to Increase Reporting of Medication Errors in Hospitals. The Journal of Nursing Administration , 36(1), 34-41.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 624, "width": 222, "height": 44, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "13. Institute for Healthcare Improvement (IHI, 2017). Medication reconciliation review. Retrieved 4 May 2017,", "type": "List item" }, { "left": 89, "top": 655, "width": 204, "height": 43, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "from http://www.ihi.org/resources/pages/tools/Medic ation ReconciliationReview.aspx", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 701, "width": 222, "height": 59, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "14. Institute of Medicine. (1999). To Err Is Human: Building a Safer Health System, Kohn, L., Corrigan, J., and Donaldson, M., Editors. The National Academies Press, Washington, D.C.", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 71, "width": 222, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "15. International Pharmaceutical Federation (FIP).", "type": "List item" }, { "left": 323, "top": 86, "width": 204, "height": 44, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(2020). Patient safety. Pharmacists‖ role in medication without harm. The Hague: International Pharmaceutical Federation (FIP).", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 132, "width": 223, "height": 105, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "16. Kang, H. (2013). The prevention and handling of the missing data. Korean Journal of Anesthesiology , 64(5), 402-406. 17. Kirke, C. (2019). Medication Safety in Transitions of Care . Geneva: World Health Organization; Cherian, J., Hakkinen, M., Marti, E., and Paget, D., Editors, 2:15, 3:23.", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 240, "width": 222, "height": 74, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "18. Lainer, M, Mann, E, and Sönnichsen, A. (2013). Information technology interventions to improve medication safety in primary care: a systematic review. International Journal for Quality in Health Care . 25(5), 590-598.", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 316, "width": 222, "height": 75, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "19. Rigamonti D, Rigamonti KH. (2021). Achieving and Maintaining Safety in Healthcare Requires Unwavering Institutional and Individual Commitments. Cureus , 13(2), e13192.", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 393, "width": 222, "height": 44, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "20. Leape L. (2001). Reporting of medical errors: time for a reality check. The Western Journal of Medicine , 174(3), 159-161.", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 439, "width": 222, "height": 136, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "21. Linden-Lahti, C., Holmstrom, A., and Airaksinen, P. (2019). Facilitators and barriers in implementing medication safety practices across hospitals within 11 European Union countries. Pharmacy Practice , 17(4), 1583. 22. Mair, A. (2019). Medication Safety in Polypharmacy . Geneva: World Health Organization; Cherian, J., Etzel, D., Hakkinen, M., and Paget, D., Edition, 4:25", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 578, "width": 222, "height": 44, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "23. Medication Without Harm - Global Patient Safety Challenge on Medication Safety. (2017) Geneva: World Health Organization: 5.", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 624, "width": 222, "height": 105, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "24. Mekonnen, A., McLachlan, A., Brien J., and Mekonnen, D. (2018). Barriers and facilitators to hospital pharmacists‖ engagement in medication safety activities: a qualitative study using the theoretical domains framework. Journal of Pharmaceutical Policy and Practice , 11(2).", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 731, "width": 222, "height": 29, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "25. National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine. (2018). Crossing the Global", "type": "List item" }, { "left": 132, "top": 45, "width": 334, "height": 13, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Indonesian Journal of Innovation and Applied Sciences ( IJIAS ), 3 (2), 146-158", "type": "Text" }, { "left": 289, "top": 767, "width": 20, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "157", "type": "Page footer" }, { "left": 89, "top": 71, "width": 204, "height": 28, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Quality Chasm: Improving Health Care Worldwide . Washington, DC: The National", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 101, "width": 76, "height": 13, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Academies Press.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 117, "width": 222, "height": 59, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "26. National Coordinating Council for Medication Error Reporting and Prevention (NCC MERP). (1998). The NCC MERP Taxonomy of Medication Errors.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 178, "width": 222, "height": 75, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "27. Funsho EJ, Titilayo OO. (2015). Evaluation of the Knowledge and Practice of Pharmaceutical Care Among Hospital Pharmacists in Secondary and Tertiary Hospitals in Lagos State, Nigeria. World J Pharm Sci 1200-1306.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 255, "width": 222, "height": 74, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "28. Ogunleye, O., Oreagba, I., Falade, C., and Isah, A. (2016). Medication errors among health professionals in Nigeria: A national survey. International Journal of Risk & Safety in Medicine , 28(2), 77-91.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 332, "width": 222, "height": 59, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "29. Patient safety incident reporting and learning systems: technical report and guidance. Geneva: World Health Organization; (2020). Licence: CC BY-NC-SA 3.0 IGO", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 393, "width": 220, "height": 59, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "30. WHO International Classification of Diseases, Version 10. Available online: https://icd.who.int/browse10/2019/en (A sccessed on 17 April 2022).", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 455, "width": 222, "height": 74, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "31. Daliri S, Boujarfi S, El Mokaddam A. (2020). Medication-related interventions delivered both in hospital and following discharge: a systematic review and meta-analysis. BMJ Qual Saf. Epub doi: 10.1136/bmjqs-2020-010927.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 532, "width": 222, "height": 74, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "32. Sheikh, A., Rudan, I., Cresswell, K., and Dhingra-Kumar, N. (2019). Agreeing on global research priorities for medication safety: an international prioritisation exercise. Journal of global health , 9(1).", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 609, "width": 222, "height": 59, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "33. Mejía, G.; Saiz-Rodríguez, M.; Gómez de Olea, B.; Ochoa, D.; Abad-Santos, F. (2020). Urgent Hospital Admissions Caused by Adverse Drug Reactions and Medication Errors-A Population-", "type": "List item" }, { "left": 89, "top": 670, "width": 204, "height": 28, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Based Study in Spain. Front. Pharmacol. 11 , 734.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 701, "width": 222, "height": 43, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "34. Slawomirski, L., Auraaen, A., and Klazinga, N. (2017). The Economics of Patient Safety: Strengthening a value-based approach to", "type": "List item" }, { "left": 323, "top": 71, "width": 204, "height": 28, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "reducing harm at the national level‖, 1.3:22-26. OECD www.oecd.org/health", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 101, "width": 222, "height": 44, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "35. Sorra, J., Gray, L., Streagle, S., and Famolaro, T. (2016). AHRQ Hospital Survey on Patient Culture: User‖s Guide,1:25", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 148, "width": 222, "height": 89, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "36. Srima, E., Lua, P., and Mathumalar, L. (2015). Safety culture perceptions of pharmacists in Malaysian hospitals and health clinics: a multicentre assessment using the Safety Attitudes Questionnaire. BMJ Open , 5(11), e008889.", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 240, "width": 222, "height": 105, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "37. Stewart, D., Thomas, B., Maclure, K., and Wilbur, K. (2018). Exploring facilitators and barriers to medication error reporting among healthcare professionals in Qatar using the theoretical domains framework: A mixed- methods approach. PLOS ONE , 13(10), e0204987.", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 347, "width": 222, "height": 105, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "38. Tasaka, Y, Tanaka, A., Yasunga, D., and Asakawa, T. (2018). Potential drug-related problems detected by routine pharmaceutical interventions: safety and economic contributions made by hospital pharmacists in Japan. Journal of Pharmaceutical Health Sciences , 4:3.", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 455, "width": 222, "height": 74, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "39. Tiwary A, Rimal A, Paudyal B. (2019). Poor communication by health care professionals may lead to life-threatening complications: examples from two case reports. Wellcome Open Res , 4: 7.", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 532, "width": 222, "height": 74, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "40. United Nations Office on Drugs and Crime (UNODC) (2019). World drug report 2019. Available at: https://wdr.unodc.org/wdr2019/en/exsum.ht ml (Accessed May 16, 2022).", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 609, "width": 222, "height": 43, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "41. University of Aberdeen ―WHO Medical School Curricular Guide for Patient Safety: What is Patient Safety? Before‖, accessed online 19 th", "type": "List item" }, { "left": 323, "top": 655, "width": 106, "height": 13, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "January, 2021, 8.39 p.m.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 670, "width": 222, "height": 28, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "42. World Health Assembly (2019), ―WHA72.6: Global action on patient safety‖, 12.5:4", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 701, "width": 214, "height": 59, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "43. World Health Organization (WHO), ‗5 Moments for medication safety‘ for patients and consumers https://www.who.int/patientsafety/medication-", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 45, "width": 334, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Indonesian Journal of Innovation and Applied Sciences ( IJIAS ), 3 (2), 146-158", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 767, "width": 20, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "158", "type": "Page footer" }, { "left": 89, "top": 69, "width": 167, "height": 15, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "safety/5moments/en/ accessed online 7 th", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 86, "width": 109, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "January, 2021, 1.42 p.m.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 101, "width": 187, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "44. World Health Organisation. Medication", "type": "List item" }, { "left": 89, "top": 117, "width": 189, "height": 28, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Without Harm. 2017. Retrieved 9 July 2019, from", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 148, "width": 200, "height": 28, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://www.who.int/patientsafety/medicationsa fety/medication-without-harm-brochure/en/", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 178, "width": 222, "height": 59, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "45. Williams, S., Phipps, D., and Ashcroft, D. (2013). Understanding the attitudes of hospital pharmacists to reporting medication incidents: A qualitative study. ScienceDirect , 9:80-89.", "type": "List item" } ]

[ { "left": 465, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "107", "type": "Page footer" }, { "left": 147, "top": 88, "width": 305, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ANALISIS KOLABORASI ORANGTUA DAN GURU DALAM", "type": "Section header" }, { "left": 179, "top": 102, "width": 244, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "MENANAMKAN KARAKTER PEDULI SOSIAL", "type": "Text" }, { "left": 253, "top": 117, "width": 91, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DI ERA DIGITAL", "type": "Section header" }, { "left": 146, "top": 142, "width": 306, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Musdalifah Fitrah Asyiyah, Lukman Hakim, Treny Hera Prodi PGSD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Palembang", "type": "Text" }, { "left": 199, "top": 171, "width": 197, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Surel : [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 149, "top": 195, "width": 336, "height": 227, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract: Analysis Of The Collaboration Of Parents And Teachers In Instilling Character Social Care In The Digital Age. Conducted to know parents and teachers' role in growing up the social character in the digital era, then, from the both role itself, a collaboration can be had. The method of this research was qualitative method. While the collecting of data used observation, interview and documentation. The technique of analysis data of this research were data reduction, display data and conclusion or verification data. Based on the result of this research shows that: (1) the parents' role in growing up the students' social awareness character in the house is using introduction way and then ask the children to do it first toward all the whole family team, so it will form the students' habitual action itself, the students will felt emphethy and awareness (2) teachers' rola in growing up the students' social awareness character in the school is by being a role model itself, and also asking the students to do caring activities towards all friends in the class first so that even they are in the school at all, the students already had awareness towards each other (3) parents and teachers' collaboration in growing up the social awareness character in this digital era has been done well yet, it can be proven by the relationship of them both which are they know each other, respect each other and also support each other then they are also being a role model so that they can get the goals to grown the education character towards the students itself", "type": "Text" }, { "left": 149, "top": 435, "width": 321, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Social caring character, role of parents and teachers, collaboration", "type": "Text" }, { "left": 149, "top": 456, "width": 335, "height": 228, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak: Analisis Kolaborasi Orangtua Dan Guru Dalam Menanamkan Karakter Peduli Sosial Di Era Digital. Tujuan penelitian untuk mengetahui peran orangtua dan guru dalam menanamkan karakter peduli sosial di era digital sehingga dari kedua peran didapatkan kolaborasi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan atau verifikasi data. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) peran orangtua dalam menanamkan karakter peduli sosial pada peserta didik di rumah adalah dengan cara mengenalkan dan membiasakan peserta didik untuk peduli terhadap keluarga sekitar sehingga dari pembiasaan peduli terhadap sekitar peserta didik jadi mempunyai rasa empati dan peduli (2) peran guru dalam menanamkan karakter peduli sosial di sekolah yaitu dengan memberikan contoh terlebih dahulu sebagai roll model, memberi teladan serta membiasakan peserta didik untuk dapat peduli terhadap teman di kelas terlebih dahulu sehingga saat diluar lingkungan sekolah peserta didik telah mempunyai rasa kasih peduli terhadap sesama (3) kolaborasi orangtua dan guru dalam menanamkan karakter peduli sosial di era digital sudah terjalin dengan baik, terbukti dengan keduanya dapat saling mengenal, menghormati dan mendukung satu sama lain serta ikut andil dalam peranannya sehingga dapat tercapainya tujuan yang selaras dalam menanamkan pendidikan karakter pada peserta didik.", "type": "Text" }, { "left": 149, "top": 696, "width": 297, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci: Karakter peduli sosial, peran orangtua dan guru, kolaborasi", "type": "Text" }, { "left": 374, "top": 38, "width": 174, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol 6 (4) September 2022, Hal 107-110 p-ISSN: 2548-8856 │ e-ISSN: 2549-127X", "type": "Page header" }, { "left": 465, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "108", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 88, "width": 184, "height": 183, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN Pendidikan karakter adalah pendidikan untuk pembentukan kepribadian seseorang yang dilihat dari tingkah laku, tanggung jawab, dan sebagainya Thomas Lickona (Heri, 2017, hal. 23). Artinya pendidikan karakter merupakan hasil murni atas kesadaran dari kepribadian seseorang yang ditanamkan sejak dini, dibentuk oleh keluarga sebagai peran pertama kali dalam untuk berinteraksi di lingkungan, baik sekolah dan masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 275, "width": 184, "height": 127, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peduli sosial ini adalah sikap serta tindakan yang selalu ingin memberi bantuan pada orang yang membutuhkan. A. Tabi’in (Anggraini,Suryanti,dan Widyaningrum, 2021, hal. 2) menyatakan peduli sosial yaitu rasa tanggung jawab untuk dapat membantu seseorang serta terdorong untuk mengatasinya.", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 406, "width": 184, "height": 214, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kolaborasi adalah praktik dua pihak atau lebih yang melibatkan proses kerja masing-masing maupun kerja bersama demi mencapai suatu tujuan yang sama Qadafi (2019,hal 3). Artinya kolaborasi disini orang tua dan guru menginginkan suatu yang baik dengan tujuan yang sama dengan dilakukan secara masih- masing atau kerja sama agar terwujudnya suatu tujuan. Era digital adalah masa dimana memanfaatkan suatu kecanggihan teknologi untuk mendapatkan informasi dengan cepat dan mudah Sukiman (2018,hal 9).", "type": "Table" }, { "left": 128, "top": 624, "width": 169, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengan pembelajaran dilakukan di", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 639, "width": 184, "height": 39, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "rumah juga, membuat anak-anak menjadi lebih asik dengan aktivitas yang bersentuhan langsung melalui", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 682, "width": 183, "height": 69, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "smartphone, mereka menjadi kurang tertarik untuk bermain diluar rumah dengan teman di lingkungan sebaya mereka, bahkan kurangnya rasa peduli untuk membantu antar sesama. Disini", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 100, "width": 183, "height": 112, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "anak-anak dengan menggunakan smartphone terus menerus bisa membuat anak malas dalam berinteraksi dengan orang di sekitar mereka bahkan kurang peduli akan lingkungan, hingga seolah tidak punya waktu untuk berkumpul dengan keluarga serta perlahan-lahan hilangnya rasa peduli.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 217, "width": 183, "height": 112, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kondisi ini membuat anak menjadi kurang tertarik dengan kegiatan fisik sehingga menjadi kurang terlatih dalam berkomunikasi. Hal ini membuat suatu kebiasaana buruk bagi siswa jika dibiarkan terus menerus, kebiasaan buruk tersebut lama kelamaan akan menjadi sebuah karakter pada diri anak.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 333, "width": 184, "height": 228, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hal di atas didukung oleh hasil observasi awal peneliti lakukan wawancara kepada enam orangtua siswa kelas VI SD Negeri 41 Plus Banyuasin III, yang berlokasi di komplek Rumah Dinas Bupati Banyuasin, JL. Urip Sumoharjo, Mulya Agung, Kec. Banyuasin III, Kabupaten Banyuasin. Observasi menunjukkan hasil bahwa dengan adanya belajar yang dilakukan dirumah dengan menggunakan media smartphone membuat sebagian anak memiliki sikap individualisme dan kurang peduli terhadap lingkungan baik antar teman sebaya, keluarga dan guru dalam membutuhkan bantuannya.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 566, "width": 183, "height": 185, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rasa kurangnya karakter peduli sosial terhadap anak didukung oleh bagaimana orangtua pada saat anak belajar menggunakan smartphone dalam menerima materi yang diberikan perlu diperhatikan agar anak tidak salah dalam menggunakan smartphone dan bagaimana guru membuat kegiatan belajar agar tidak terus menerus menggunakan smarpthone, baik dalam pembuatan tugas, bahkan pengumpulan tugas agar terbentuknya karakter peduli sosial yang baik.", "type": "Text" }, { "left": 494, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "109", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 184, "height": 199, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hal ini menunjukkan bahwa peduli sosial anak terhadap lingkungan dapat diatasi dengan adanya kolaborasi orangtua dan guru dalam proses menanamkan karakter Sehingga peneliti menentukan penelitian dengan judul. “Analisis Kolaborasi Orangtua dan Guru Dalam Menanamkan Karakter Peduli Sosial di Era Digital”. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini bagaimana kolaborasi orangtua dan guru dalam menanamkan karakter peduli sosial di era digital pada siswa kelas VI SD Negeri 41 Plus Banyuasin III ?", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 330, "width": 52, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 344, "width": 184, "height": 83, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian dilaksanakan di SD Negeri 41 Plus Banyuasin III, yang berlokasi di Komplek Rumah Dinas Bupati Banyuasin III, Jl. Urip Sumoharjo, Mulya Agung, Kec. Banyuasin III, Kab. Banyuasin.", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 432, "width": 184, "height": 53, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode penelitian ini merupakan metode kualitatif yang berlandaskan pada filsafat postpostitivisme (Sugiyono, 2020, hal. 187).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 490, "width": 184, "height": 68, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ada pun teknik pengumpulan data terdiri dari observasi yang dilakukan kepada guru kelas VI, wawancara kepada guru kelas VI, Siswa kelas VI dan Orangtua Siswa kelas VI.", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 563, "width": 183, "height": 39, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sedangkan analisis data terdiri dari reduksi data, penyajian data dan verifikasi data.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 616, "width": 78, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 631, "width": 184, "height": 112, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan observasi guru memiliki karakteristik jiwa yang penuh rasa kasih dan peduli sudah sangat baik. Memiliki jiwa yang penuh rasa kasih dan peduli terlihat pada guru telah dapat memberikan sebuah motivasi untuk semangat belajar, menjadi orang yang selalu bisa menghargai sesama, dan", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 116, "width": 183, "height": 185, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tolong menolong. Oleh sebab itu dengan adanya peran guru dalam menanamkan karakter peduli sosial yang baik maka terbentuklah peserta didik yang berkarateristik. Berdasarkan wawancara yang dilakukan peneliti kepada orangtua dalam menanamkan karakter peduli sosial, orangtua dapat menerapkan kepada anak dengan cara mencontohkan dari kehidupan sehari-hari yang ada di dalam rumah. Maka dari itu sebagai orangtua dapat mengkontrol,", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 305, "width": 183, "height": 127, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mendampingi anak agar tidak ada sela untuk tidak berbuat yang tidak baik dalam menggunakan gawai. Dan juga sebagai orangtua kita harus dapat memberikan contoh yang baik kepada anak untuk selalu dapat memiliki sikap peduli antar sesama baik teman sebaya, keluarga bahkan orang sekitar yang ada di lingkungan.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 436, "width": 183, "height": 185, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Maka dari itu dengan adanya komunikasi yang baik antara orangtua dan guru maka akan menghasilkan kolaborasi yang baik juga sejalan dengan teori Irwanto (2020, hal 4) yang menjelaskan bahwa kolaborasi memiliki makna ikut andil atau mempunyai peranan dalam tercapainya tujuan yang selaras. Jadi dalam menanamkan karakter peduli sosial pada anak kerjasama orangtua dan guru memiliki pengaruh dalam pembentukan karakter peduli sosial pada anak.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 640, "width": 77, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 330, "top": 654, "width": 183, "height": 98, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil penelitian yang didapatkan dari hasil observasi dan wawancara yang dilakukan kepada guru, orangtua dan siswa kelas VI SD Negeri 41 Plus Banyuasin III dapat disimpulkan bahwa kolaborasi orangtua dan guru dalam menanamkan karakter peduli", "type": "Text" }, { "left": 494, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "110", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 183, "height": 83, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sosial di era digital pada siswa sudah terlaksana dengan baik yang ditunjukkan hasil dari partisipasi orangtua dalam mendukung kelancaran yang ada di sekolah. Begitu juga peran guru baik dari sebagai pendidik, pengajar,", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 203, "width": 184, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pembimbing dan pengarah telah berjalan dengan semestinya kepada siswa.", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 233, "width": 184, "height": 97, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengan demikian semua pihak yang terkait dalam pendidikan peserta didik baik orangtua dan guru harus senantiasa menjalin hubungan kerjsama dalam menciptkan karakter yang baik pada pesera didik. Khususnya dalam penanaman karakter peduli sosial.", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 359, "width": 104, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 373, "width": 184, "height": 165, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Anggraini,Putri Melati.,dkk. (2021). Analisis Karakter Peduli Sosial Pada Peserta Didik Kelas V Di SDN Sambirejo Surakarta. Jurnal Sinektik . Arif,Muhammad Rahmayanti,Jesica Dwi dan Rahmwati,Fitri Diah. (2021). jurnal Sosial dan Agama. Penanaman Karakter Peduli Sosial Pada Siswa Sekolah Dasar , 290.", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 553, "width": 183, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faradila,Wida Amalia,Arsyi Rizqia dan", "type": "Text" }, { "left": 149, "top": 568, "width": 147, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nurasiah,Iis. (2020). Analisis", "type": "Table" }, { "left": 149, "top": 582, "width": 147, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nilai Karakter Peduli Sosial", "type": "Text" }, { "left": 149, "top": 597, "width": 147, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam Buku Siswa Kelas 3 SD", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 400, "height": 602, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tema 4 Peduli Lingkungan Sosial. Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar . Gunawan,Heri. (2017). Pendidikan karakter konsep dan implementasi. Bandung: ALFABETA. Heri, G. (2017). Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasi. bandung: ALFABETA.", "type": "Table" }, { "left": 330, "top": 170, "width": 183, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Irwanto, M. S. (2020). Implementasi", "type": "Text" }, { "left": 366, "top": 184, "width": 147, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kolaborasi Orangtua dan Guru", "type": "Table" }, { "left": 366, "top": 199, "width": 148, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam Pelaksaann Pemelajaran Daring Pada PAUD. Jurnal of Islamic Education at Elemnty", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 243, "width": 183, "height": 78, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "School . Qadafi, M. (2019). Kolaborasi Guru dan Orangtua Dalam Mengembangkan Aspek Moral Agama Anak Usia Dini. Jurnal", "type": "Table" }, { "left": 330, "top": 325, "width": 183, "height": 93, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendidikan Anak . Rantauwati, H. S. (2020). Kolaborasi Orangtua dan Guru Melalui Kubungortu Dalam Pembentukan Karakter Siswa SD. Jurnal Ilmiah UNY .", "type": "Table" }, { "left": 330, "top": 433, "width": 184, "height": 24, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sadulloh, U. (2021). Pedagogik(Ilmu Mendidik). Bandung.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 472, "width": 183, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Samani,Muchlas dan Hariyanto. (2017).", "type": "Text" }, { "left": 366, "top": 486, "width": 139, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Konsep dan Model Pendidikan", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 511, "width": 183, "height": 204, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Pendidikan Kuantitafi,Kualitatif,Kombinasi, R&D dan Penelitian Pendidikan. Bandung: ALFABETA. Sukiman. (2018, Juli). Era Digital dan Tantangannya. Mendidik Anak di Era Digital , hal. 1. Yaumi, M. (2016). Pendidikan Karakter Landasan,Pilar & Implementasi. Jakarta: Prenamedia Group.", "type": "Table" } ]

[ { "left": 219, "top": 834, "width": 85, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Unfiled Notes Page 1", "type": "Page footer" }, { "left": 219, "top": 834, "width": 85, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Unfiled Notes Page 2", "type": "Page footer" }, { "left": 219, "top": 834, "width": 85, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Unfiled Notes Page 3", "type": "Page footer" }, { "left": 219, "top": 834, "width": 85, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Unfiled Notes Page 4", "type": "Page footer" }, { "left": 219, "top": 834, "width": 85, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Unfiled Notes Page 5", "type": "Page footer" }, { "left": 219, "top": 834, "width": 85, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Unfiled Notes Page 6", "type": "Page footer" }, { "left": 219, "top": 834, "width": 85, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Unfiled Notes Page 7", "type": "Page footer" }, { "left": 219, "top": 834, "width": 85, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Unfiled Notes Page 8", "type": "Page footer" }, { "left": 219, "top": 834, "width": 85, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Unfiled Notes Page 9", "type": "Page footer" }, { "left": 217, "top": 834, "width": 90, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Unfiled Notes Page 10", "type": "Page footer" }, { "left": 217, "top": 834, "width": 90, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Unfiled Notes Page 11", "type": "Page footer" }, { "left": 217, "top": 834, "width": 90, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Unfiled Notes Page 12", "type": "Page footer" }, { "left": 217, "top": 834, "width": 90, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Unfiled Notes Page 13", "type": "Page footer" }, { "left": 217, "top": 834, "width": 90, "height": 9, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Unfiled Notes Page 14", "type": "Page footer" }, { "left": 217, "top": 834, "width": 90, "height": 9, "page_number": 15, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Unfiled Notes Page 15", "type": "Page footer" } ]

[ { "left": 79, "top": 39, "width": 156, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Teknologi dan Informasi Bisnis", "type": "Page header" }, { "left": 79, "top": 39, "width": 444, "height": 31, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN : 2655-8238 Vol. 3 No.1 31Januari 2021 https://doi.org/10.47233/jteksis.v3i1.205", "type": "Page header" }, { "left": 509, "top": 783, "width": 17, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "143", "type": "Page footer" }, { "left": 80, "top": 784, "width": 295, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright@2021 Prodi Sistem Informasi Universitas Dharma Andalas", "type": "Page footer" }, { "left": 80, "top": 83, "width": 442, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PERANCANGAN SISTEM PENELUSURAN ALUMNI (TRACER STUDY) BERBASIS WEB PADA UNIVERSITAS DHARMA ANDALAS", "type": "Section header" }, { "left": 209, "top": 129, "width": 184, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Muhammad Razi 1) , Faradika 2) , Zulfahmi 3)", "type": "Text" }, { "left": 172, "top": 140, "width": 261, "height": 68, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Prodi Sistem Informasi,Universitas Dharma Andalas, (razi) email: [email protected] Prodi Sistem Informasi,Universitas Dharma Andalas, (faradika) email: [email protected] Prodi Sistem Informasi,Universitas Dharma Andalas, (zulfahmi) email: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 282, "top": 211, "width": 43, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 229, "width": 447, "height": 36, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Alumni mempunyai peranan yang penting bagi Univesitas untuk melihat seberapa banyak alumni yang terserap di dunia industri. Semakin banyak alumni yang diserap di dunia industri, semakin baik pula citra Universitas.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 267, "width": 447, "height": 48, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendataan terhadap alumni yang telah lulus dari universitas, sangat penting untuk dilakukan. Namun, pendataan yang dilakukan saat ini belum maksimal. Pendataan alumni menggunakan google form untuk pengisiannya. Alumni mengisi data yang ada di google form yang telah ditampilkan di dalam website Lembaga Pusat Karir (LPK) Unidha.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 318, "width": 447, "height": 48, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sistem Penelusuran Alumni (Tracer Study) dibutuhkan dalam rangka mengetahui jumlah alumni yang terserap ke dalam dunia pekerjaan. Tracer Study juga dibutuhkan untuk meningkatkan mutu suatu perguruan tinggi serta meningkatkan partisipasi alumni dalam pengisian data alumni serta untuk menghidari duplikasi data alumni.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 368, "width": 447, "height": 48, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untuk mengatasi kendala tersebut dibutuhkan sebuah rancangan sistem penelusuran alumni (Tracer Study) berbasis website sesuai dengan format yang telah ditetapkan Direktorat Jenderal Perguruan Tinggi (DIKTI) sehingga alumni dapat dengan mudah untuk mengisi form yang disediakan oleh perguruan tinggi.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 419, "width": 6, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ".", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 445, "width": 284, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Tracer Study, Alumni, Sistem Informasi, Website", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 472, "width": 99, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 79, "top": 489, "width": 207, "height": 80, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Alumni mempunyai peranan yang penting bagi Univesitas untuk melihat seberapa banyak alumni yang terserap di dunia industri. Semakin banyak alumni yang diserap di dunia industri, semakin baik pula citra Universitas.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 571, "width": 207, "height": 136, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendataan terhadap alumni yang telah lulus dari universitas, sangat penting untuk dilakukan.Namun, pendataan yang dilakukan saat ini belum maksimal. Masih terdapat duplikasi data alumni. Pendataan alumni menggunakan google form untuk pengisiannya. Alumni mengisi data yang ada di google form yang telah ditampilkan di dalam website lembaga pusat karir (LPK) Unidha.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 709, "width": 207, "height": 53, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Seiring meningkatnya waktu, kebutuhan terhadap data alumni ini semakin besar. Jumlah lulusan alumni di UNIDHA juga semakin banyak. Sehingga", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 466, "width": 207, "height": 94, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "data yang dibutuhkan pun semakin kompleks. Di samping itu, data alumni juga dibutuhkan untuk Akreditasi Prodi dan Universitas sehingga penting untuk merancang sebuat sistem yang bisa menyelesaian masalah yang ada di pendataan alumni.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 562, "width": 208, "height": 108, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perancangan Sistem Penelusuran Alumni ( Tracer Study ) dibutuhkan dalam menyelesaikan permasalahan yang ada di pendataan alumni. Untuk itu, peneliti merancang sebuah “PERANCANGAN SISTEM PENELUSURAN ALUMNI (TRACER STUDY) BERBASIS WEB PADA UNIVERSITAS DHARMA", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 673, "width": 70, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ANDALAS”.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 706, "width": 134, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 723, "width": 208, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam penelitian ini akan dilakukan terlebihi dahulu pengumpulan data terkait dengan apa yang dibutuhkan dalam", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 39, "width": 156, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Teknologi dan Informasi Bisnis", "type": "Page header" }, { "left": 79, "top": 39, "width": 444, "height": 31, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN : 2655-8238 Vol. 3 No.1 31Januari 2021 https://doi.org/10.47233/jteksis.v3i1.205", "type": "Page header" }, { "left": 509, "top": 783, "width": 17, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "144", "type": "Page footer" }, { "left": 80, "top": 784, "width": 295, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright@2021 Prodi Sistem Informasi Universitas Dharma Andalas", "type": "Page footer" }, { "left": 79, "top": 82, "width": 207, "height": 53, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "merancang tracer study berbasis web. Kemudian membuat desain database serta membuat desain tracer study berbasis web menggunakan tool UML dan tool lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 137, "width": 208, "height": 177, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untuk mencapai keakuratan dan ketelitian data serta informasi dalam penelitian ini, maka pengumpulan data di lakukan dengan 3 cara : 1. Penelitian lapangan (Field Research) Penelitian ini dilakukan untuk mendapatkan data secara langsung dari Pengelola Media Sosial Program Studi dengan melakukan Observasi dan wawancara langsung ke tim pengelola serta pada pihak – pihak yang terkait sehingga data yang dimuat dalam laporan ini nyata kebenarannya.", "type": "Table" }, { "left": 79, "top": 317, "width": 208, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Penelitian Perpustakaan (Library", "type": "List item" }, { "left": 79, "top": 331, "width": 207, "height": 52, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Research) Penelitian ini dilakukan dengan membaca buku – buku literatur, yang dijadikan sebagai bahan.", "type": "Table" }, { "left": 79, "top": 386, "width": 207, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Penelitian Laboratorium (Laboratory Research)", "type": "List item" }, { "left": 79, "top": 413, "width": 207, "height": 149, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian yang didukung perangkat komputer sebagai alat bantu dalam percobaan penyelesaian masalah. Data yang akan digunakan dalam penyusunan sistem informasi berbasis komputer harus diolah dengan program aplikasi yang sesuai dengan kebutuhan pemakai, oleh sebab itu penerapan sistem informasi berbasiskan komputer dapat dilakukan dengan menggunakan komputer yang dibutuhkan.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 577, "width": 158, "height": 28, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN Desain Sistem", "type": "Section header" }, { "left": 79, "top": 620, "width": 207, "height": 80, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada desain sistem ini, penulis menggunakan UML Diagram sebagai perancangan sistem penelusuran alumni (tracer study). UML diagram merupakan tool atau perangkat yang dapat membantu perancangan sebuah sistem.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 715, "width": 98, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Use Case Diagram", "type": "Section header" }, { "left": 79, "top": 741, "width": 207, "height": 24, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Use case diagram pada sistem tracer study ini memiliki dua aktor yaitu admin", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 82, "width": 207, "height": 39, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "yaitu Lembaga Pusat Karir Unidha dan alumni. Use case diagram pada sistem ini ditunjukkan pada Gambar di bawah ini :", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 136, "width": 178, "height": 251, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Usecase Diagram Lembaga Pusat Karir Alumni Mengisi isian kuesioner tracer study Melakukan login Melihat laporan pengisian tracer study mengirimkan pesan Update Data membuat reminder «extends» «extends» «extends» «extends» «extends» «extends» «extends» «extends» Membuat Berita dan Informasi «extends» «extends» Gambar Usecase Diagram", "type": "Picture" }, { "left": 319, "top": 402, "width": 92, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Activity Diagram", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 428, "width": 208, "height": 218, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Activity Diagram merupakan rancangan aliran aktivitas atau aliran kerja dalam sebuah sistem yang akan dijalankan. Activity Diagram juga digunakan untuk mendefinisikan atau mengelompokan aluran tampilan dari sistem tersebut. Pada gambar di bawah ini, terdapat activity diagram login ke dalam administrator. Adminstrator masuk ke dalam halaman website. Melakukan login dengan memasukkan username dan password. Sistem akan mengecek ke dalam database username dan password yang telah diinputkan. Jika berhasil akan masuk ke halaman administrator tapi jika gagal maka kembali lagi ke halaman login.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 39, "width": 156, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Teknologi dan Informasi Bisnis", "type": "Page header" }, { "left": 79, "top": 39, "width": 444, "height": 31, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN : 2655-8238 Vol. 3 No.1 31Januari 2021 https://doi.org/10.47233/jteksis.v3i1.205", "type": "Page header" }, { "left": 509, "top": 783, "width": 17, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "145", "type": "Page footer" }, { "left": 80, "top": 784, "width": 295, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright@2021 Prodi Sistem Informasi Universitas Dharma Andalas", "type": "Page footer" }, { "left": 80, "top": 83, "width": 205, "height": 250, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sistem Adminstrator Masuk ke halaman website Menampilkan halaman login Masukkan username admin Masukkan password admin Cek Database Berhasil login Gambar Activity diagram Login ke dalam Administrator", "type": "Picture" }, { "left": 79, "top": 348, "width": 207, "height": 108, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar di bawah ini merupakan sequence diagram LPK. LPK melakukan login menggunakan username dan password. Jika berhasil masuk ke dalam halaman administrator. LPK dapat mengupdate data, kirim pesan, update berita dan informasi serta membuat reminder.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 511, "width": 186, "height": 126, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "LPK Login Update data kirim pesan Update berita dan informasi Membuat reminder Login() verifikasi akun() gagal login update data alumni () validasi data() Kirim pesan ke alumni () pesan diterima() Membuat berita dan informasi () pesan dan informasi diterima Membuat reminder() reminder terkirim", "type": "Picture" }, { "left": 97, "top": 674, "width": 159, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar Sequence diagram LPK", "type": "Section header" }, { "left": 79, "top": 700, "width": 207, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Class diagram pada gambar di bawah ini merupakan penjelasan dari database terhadap sistem yang akan dirancang nantinya. Pada gambar ini terdapat 7 kelas yang masing-masing punya perannya.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 82, "width": 207, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terdapat class login, alumni, LPK,", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 96, "width": 207, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Reminder, berita dan informasi, kuesioner dan pesan.", "type": "Table" }, { "left": 321, "top": 172, "width": 178, "height": 237, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "+Login() +Update data() +edit data() +delete data() +create data() -ID -username -password LPK +verifikasi() +gagal login() -id -username -password login +login() +update data() +isi kuesioner() +submit kuesioner() +baca berita() +baca informasi() +lihat reminder() -id -username -password -nama -no bp -no hp -jurusan -tahun lulus -email -alamat Alumni +verifikasi() +konfirmasi() +simpan() -id -form kuesioner Kuesioner +kirim pesan() +edit pesan() +hapus pesan() +terima pesan() -id -nama pesan -isi pesan Pesan +kirim reminder() +edit reminder() +delete reminder() +baca reminder() -id -nama reminder -isi reminder Reminder +kirim berita() +baca berita() +edit berita() +delete berita() -id -nama berita -isi berita berita dan informasi", "type": "Picture" }, { "left": 337, "top": 427, "width": 116, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar Class Diagram", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 453, "width": 207, "height": 108, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada gambar di bawah ini merupakan desain layout halaman administrator. Terdapat menu di sidebar yaitu dashboard, kuesioner, update data, berita dan informasi, pesan, dan laporan. Masing- masing menu nanti akan link ke dalam database yang sudah dirancang di class diagram.", "type": "Text" }, { "left": 369, "top": 715, "width": 125, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar Layout Halaman Administrator", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 39, "width": 156, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Teknologi dan Informasi Bisnis", "type": "Page header" }, { "left": 79, "top": 39, "width": 444, "height": 31, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN : 2655-8238 Vol. 3 No.1 31Januari 2021 https://doi.org/10.47233/jteksis.v3i1.205", "type": "Page header" }, { "left": 509, "top": 783, "width": 17, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "146", "type": "Page footer" }, { "left": 80, "top": 784, "width": 295, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright@2021 Prodi Sistem Informasi Universitas Dharma Andalas", "type": "Page footer" }, { "left": 79, "top": 82, "width": 207, "height": 94, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada gambar di bawah ini merupakan desain layout halaman alumni. Terdapat menu di sidebar yaitu dashboard, kuesioner, update data, berita dan informasi, pesan. Masing-masing menu nanti akan link ke dalam database yang sudah dirancang di class diagram.", "type": "Text" }, { "left": 109, "top": 324, "width": 165, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar Layout Halaman Alumni", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 367, "width": 67, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 79, "top": 384, "width": 207, "height": 135, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan analisis yang dilakukan di atas, dapat disimpulkan perancangan sistem penelusuran alumni (tracer study) dapat dilakukan dengan baik dengan mempertimbangkan permasalahan yang muncul selama ini. Dengan adanya perancangan sistem tracer study berbasis web ini, tidak ditemukan lagi duplikasi data. Semua data terintegrasi ke dalam database.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 522, "width": 207, "height": 107, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Antarmuka sistem juga dibuat menarik agar memudahkan alumni untuk mengisi kuesioner dan mengupdate data pada website sistem tracer study. Dan jug dapat meningkatkan partisipasi alumni dengan fitur yang sudah dirancang seperti kirim pesan, reminder serta berita dan informasi.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 649, "width": 113, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 79, "top": 666, "width": 207, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agustin, D., & Apriadi, D. (2019). Rancang Bangun Sistem E-Tracer Study", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 82, "width": 208, "height": 86, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Alumni untuk Mengetahui Outcome Pendidikan Berbasis Web Mobile. Jurnal Ilmiah Binary STMIK Bina Nusantara Jaya Lubuklinggau , 1 (1), 8–14. Elviza Diana, A. (2017). ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 171, "width": 69, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "INFORMASI", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 171, "width": 207, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "TRACER STUDY BERBASIS WEB. Jurnal MEDIASISFO ,", "type": "Table" }, { "left": 319, "top": 199, "width": 73, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 11, No. 2 .", "type": "List item" }, { "left": 337, "top": 218, "width": 189, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hakim, L. (2017). Perancangan Sistem", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 232, "width": 207, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tracer Alumni Pada STMIK Musi Rawas", "type": "Table" }, { "left": 319, "top": 246, "width": 208, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berbasis Web Mobile. JUSIM (Jurnal", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 260, "width": 205, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sistem Informasi Musirawas) , 2 (2), 108–", "type": "Table" }, { "left": 319, "top": 274, "width": 24, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "116.", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 293, "width": 189, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "MADCOM. (n.d.). Pemrograman", "type": "Table" }, { "left": 319, "top": 307, "width": 208, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PHP dan MySQL Untuk Pemula . CV Andi.", "type": "List item" }, { "left": 337, "top": 341, "width": 189, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Noor, T., Muhamad, S., & Indera, R.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 355, "width": 208, "height": 38, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(2016). PERANCANGAN APLIKASI TRACER STUDY ALUMNI JURUSAN ADMINISTRASI BISNIS POLITEKNIK", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 396, "width": 208, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "NEGERI BANJARMASIN BERBASIS", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 410, "width": 55, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "WEB . 2 , 7.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 427, "width": 207, "height": 27, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Raafi’Udin, R., Nugrahaeni Pustpita Dewi, C., & Hananto, B. (2017).", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 457, "width": 208, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perancangan Sistem Informasi", "type": "Table" }, { "left": 319, "top": 471, "width": 208, "height": 52, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tracerstudy Menggunakan Aplikasi Open Source Di Universitas. Jurnal Sisfokom (Sistem Informasi dan Komputer) , 6 (1), 33.", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 526, "width": 206, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.32736/sisfokom.v6i1.46", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 546, "width": 207, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rosa A.S, M Shalahuddin. (2011). Rekayasa Perangkat Lunak. Yogyakarta, Modula .", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 593, "width": 207, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sibero, A. F. K. (2011). Kitab Suci Web Programming .", "type": "Text" } ]

[ { "left": 71, "top": 39, "width": 216, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "SKANIKA VOLUME 1 NO. 2 MARET 2018", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 786, "width": 18, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "463", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 792, "width": 395, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Prototipe Sistem Pendukung Keputusan Untuk Penentuan Guru Teladan Pada Smk Era Informatika", "type": "Page footer" }, { "left": 80, "top": 81, "width": 438, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Prototipe Sistem Pendukung Keputusan untuk Penentuan Guru Teladan pada SMK Era Informatika", "type": "Section header" }, { "left": 195, "top": 129, "width": 205, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Suherman Achmad 1) , Achmad Solichin 2)", "type": "Text" }, { "left": 129, "top": 141, "width": 340, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1 Jurusan Teknik Informatika, Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Budi Luhur", "type": "Text" }, { "left": 129, "top": 152, "width": 338, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1,2 Jl. Raya Ciledug Petukangan Utara, Kebayoran Lama, Jakarta Selatan 12260 E-mail : [email protected] 1) , [email protected] 2)", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 188, "width": 37, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 199, "width": 456, "height": 182, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam implementasi Kurikulum 2013 di Sekolah Menengah Kejuruan, pihak sekolah sering menghadapi beberapa kendala terkait dengan mutu pembelajaran yang menitikberatkan pada bidang keahlian dan ketrampilan peserta didik. Dalam hal ini guru selaku pembina dan pembimbing peserta didik sangat berperan dalam menata dan menciptakan pembelajaran yang nyaman, tepat sasaran, bermutu serta memiliki nilai pendidikan bertaraf internasional sebagaimana sesuai dengan harapan peserta didik. Namun di SMK Era Informatika saat ini tenaga pendidik atau guru perlu untuk ditata dan ditinjau standar kriteria guru yang bermutu. Oleh karena itu, program guru teladan perlu dilakukan agar guru terpacu untuk selalu meningkatkan mutunya. Dalam penetapan guru teladan, pihak sekolah masih mengalami beberapa kendala terkait dengan kriteria dari masing-masing guru. Untuk mengatasi kendala tersebut serta meminimalisir terjadinya kesalahan dibutuhkan sebuah Sistem Pendukung Keputusan untuk menentukan guru teladan. Pada penelitian ini, dibuat sebuah Sistem Pendukung Keputusan dengan menerapkan metode Simple Additive Weighting (SAW). Metode SAW menghitung kompetensi tiap individu berdasarkan kriteria yang diberikan. Metode SAW membutuhkan proses normalisasi matriks keputusan (x) ke suatu skala yang dapat diperbandingkan dengan semua alternatif yang ada. Sistem pendukung keputusan penetapan guru teladan ini dikembangkan dengan bahasa pemrograman PHP dan database MySQL. Hasil penelitian ini berupa aplikasi SPK yang menyajikan rekomendasi guru teladan berdasarkan data masukan yang diberikan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 396, "width": 353, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata kunci : Sistem Pendukung Keputusan, Simple Additive Weighting , PHP, MySQL", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 420, "width": 98, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 431, "width": 215, "height": 147, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perkembangan informasi mempunyai peranan yang sangat penting didalam suatu usaha menciptakan kemajuan disemua bidang khususnya bidang pendidikan. Teknologi yang sudah ada dan berkembang pesat dapat dirasakan manfaatnya bagi sekolah yaitu melalui sistem yang terkomputasi yang dapat mengelolah informasi dengan cepat dan akurat sehingga dapat membantu kelancaran suatu kegiatan dan menjadi salah satu faktor yang ikut mendukung sebuah keputusan. Bagaimana mengembangkan suatu sistem pendukung keputusan penetapan calon guru teladan berdasarkan kriteria terbaik, tentu bukan hal yang mudah.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 581, "width": 215, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rumusan masalah yang dihadapi dalam perancangan sistem antara lain:", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 604, "width": 215, "height": 46, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Bagaimana merancang sistem pendukung keputusan rekomendasi penetapan guru teladan di SMK Era Informatika dengan metode Simple Additive Weighting (SAW) bagi seorang guru.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 654, "width": 216, "height": 58, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Bagaimana menerapkan metode Simple Additive Weighting (SAW) sebagai salah satu metode dalam membuat sistem pendukung keputusan rekomendasi penetapan guru teladan di SMK Era informatika bagi seorang guru.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 724, "width": 215, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Manfaat yang diperoleh dari penelitan ini adalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 747, "width": 215, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Membangun suatu model pengambilan keputusan dengan mengunakan metode Simple", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 420, "width": 215, "height": 59, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Additive Weighting (SAW) guna membantu penetapan guru teladan di SMK Era Informatika. b. Memudahkan penetapan guru teladan berdasarkan kriteria guru yang berbeda latar belakang.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 482, "width": 215, "height": 34, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Tidak mebuang banyak waktu untuk penentukan guru teladan berdasarkan kriteria-kriteria yang diharapkan.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 519, "width": 215, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "d. Hasil keputusan penetapan guru teladan menjadi lebih mudah, dan akurat.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 555, "width": 215, "height": 78, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Metode Simple Additive Weighting (SAW) merupakan metode penjumlahan terbobot yang konsep dasarnya adalah mencari penjumlahan terbobot dari rating kinerja pada setiap alternatif pada semua kriteria. Dalam hal ini SMK Era Informatika memiliki wewenang untuk melmilih dan menetapkan guru teladan dengan metode SAW.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 636, "width": 215, "height": 101, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sistem pendukung keputusan (SPK) adalah bagian dari sistem informasi berbasis komputer termasuk sistem berbasis pengetahuan atau manajemen pengetahuan yang dipakai untuk mendukung pengambilan keputusan dalam suatu organisasi atau perusahaan. Dapat juga dikatakan sebagai sistem komputer yang mengolah data menjadi informasi untuk mengambil keputusan dari masalah semi terstruktur yang spesifik [1].", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 739, "width": 215, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pendapat oleh beberapa ahli bahwa Sistem pendukung keputusan (SPK) atau Decision Support", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 792, "width": 395, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Prototipe Sistem Pendukung Keputusan Untuk Penentuan Guru Teladan Pada Smk Era Informatika", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 39, "width": 216, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "SKANIKA VOLUME 1 NO. 2 MARET 2018", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 786, "width": 18, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "464", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 792, "width": 395, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Prototipe Sistem Pendukung Keputusan Untuk Penentuan Guru Teladan Pada Smk Era Informatika", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 80, "width": 215, "height": 55, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "System (DSS) dibuat untuk meningkatkan proses dan kualitas hasil pengambilan keputusan, dimana DSS dapat memadukan data dan pengetahuan untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi dalam proses pengambilan keputusan [2]", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 137, "width": 215, "height": 228, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sistem pendukung keputusan menurut [3] ialah proses pengambilan keputusan dibantu menggunakan komputer untuk membantu pengambil keputusan dengan menggunakan beberapa data dan model tertentu untuk menyelesaikan beberapa masalah yang tidak terstruktur. Keberadaan SPK pada perusahaan atau organisasi bukan untuk menggantikan tugas- tugas pengambil keputusan, tetapi merupakan sarana yang membantu bagi mereka dalam pengambilan keputusan. Dengan menggunakan data-data yang diolah menjadi informasi untuk mengambil keputusan dari masalah-masalah semi-terstruktur. Dalam implementasi SPK, hasil dari keputusan- keputusan dari sistem bukanlah hal yang menjadi patokan, pengambilan keputusan tetap berada pada pengambil keputusan. Sistem hanya menghasilkan keluaran yang mengkalkulasi data-data sebagaimana pertimbangan seorang pengambil keputusan. Sehingga kerja pengambil keputusan dalam mempertimbangkan keputusan dapat dimudahkan [3]", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 367, "width": 215, "height": 78, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dengan pengertian diatas dapat dijelaskan bahwa Sistem Pendukung Keputusan bukanlah alat pengambilan keputusan, melainkan merupakan sistem yang membantu pengambil keputusan dengan melengkapi sistem dengan informasi dari data yang telah diolah dengan relevan dan diperlukan untuk membuat keputusan tentang suatu masalah.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 459, "width": 98, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. METODOLOGI", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 471, "width": 117, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2.1. Metodologi Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 482, "width": 216, "height": 55, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Metoda penelitian ini digunakan sebagai pedoman peneliti dalam pelaksanaan penelitian agar hasil yang dicapai tidak menyimpang dari tujuan yang sudah ditetapkan. Dalam penelitian ini, langkah- langkah yang perlu dilakukan adalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 540, "width": 216, "height": 78, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Studi Literatur atau Tinjauan Studi. Teknik ini diawali dengan pengumpulan data-data dengan cara mempelajari bahan-bahan, konsep, dan teori yang diperlukan dari beberapa sumber tertulis (buku, majalah, tutorial, dll), dan pemahaman yang diperlukan akan digunakan sebagai reverensi penyusunan.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 620, "width": 215, "height": 55, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Observasi Langsung. Dalam teknik ini akan diadakan pengamatan secara langsung terhadap gejala-gejala pokok dari apa yang sedang diteliti, pengamatan yang dilakukan dalam situasi yang sebenarnya diperlukan untuk keperluan khusus.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 678, "width": 215, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Perancangan aplikasi Sistem Pendukung", "type": "List item" }, { "left": 89, "top": 689, "width": 198, "height": 44, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keputusan untuk mendukung metode yang diusulkan yaitu metode Simple Additive Weighting (SAW) dengan menggunakan bahasa pemrograman PHP.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 735, "width": 208, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "d. Mempersiapkan sample data sebagai masukan.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 747, "width": 216, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "e. Implementasi data dengan menggunakan program aplikasi yang telah dibuat sebelumnya.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 80, "width": 216, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "f. Melakukan beberapa uji coba dan evaluasi hasil berkaitan dengan metode Simple Additive Weighting (SAW) yang telah dibuat.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 126, "width": 173, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2.2. Analisis dan Penyelesaian Masalah", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 137, "width": 215, "height": 228, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Analisis Masalah Untuk dapat membantu dalam penetapan guru teladan secara akurat dan terkomputerisasi maka perlu adanya penilaian kinerja guru oleh SMK Era Informatika. Penetapan guru teladan ini dilakukan agar dapat memberikan motivasi serta meningkatkan potensi dalam hal mengajar. Penetapan guru teladan ini dapat dilakukan dengan membangun sebuah Sistem Pendukung Keputusan yang menggunakan sebuah metode Simple Additive Weighting (SAW). Dalam hal ini Sekolah Menengah Kejuruan Era Informatika mengalami beberapa permasalahan yang sering kali kurang konsisten dengan kriteria guru, diantaranya motivasi guru yang kurang berinovasi, dan juga keterbatasan sumber daya pengetahuan yang belum memenuhi kriteria guru berprestasi. Masalah ini yang seringkali menyebabkan proses penetapan guru teladan belum terealisasi dengan baik.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 367, "width": 112, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Penyelesaian Masalah", "type": "List item" }, { "left": 333, "top": 380, "width": 194, "height": 124, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan masalah yang diuraikan sebelumnya, maka penulis mencoba untuk membangun atau membuat sebuah sistem pendukung keputusan guna mencari dan mengelompokkan kriteria guru teladan yang diharapkan.Dalam pembuatan sistem pendukung keputusan metode yang digunakan akan memanfaatkan komputer sebagai media atau sarana untuk menciptakan hasil penetapan guru teladan berdasarkan kriteria-kriteria yang telah ditentukan.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 519, "width": 99, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2.3. Stuktur Database", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 532, "width": 112, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Spesifikasi Basis Data", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 544, "width": 210, "height": 210, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1) Nama Tabel : pengguna Isi : untuk data pengguna Media : harddisk Primary Key : id_pengguna Tabel 2: Tabel pengguna No Nama Field Tipe Panjang Keterangan 1 id_pengguna Int 11 Id Admin (PK) 2 nama_lengkap Varchar 255 nama lengkap 3 Username Varchar 100 nama admin 4 Password Varchar 100 kata sandi admin 2) Nama Tabel : nilai Isi : untuk data nilai Media : harddisk Primary Key : id_nilai Tabel 3: Tabel nilai No Nama Field Tipe Panjang Keterangan", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 39, "width": 216, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "SKANIKA VOLUME 1 NO. 2 MARET 2018", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 786, "width": 18, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "465", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 792, "width": 395, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Prototipe Sistem Pendukung Keputusan Untuk Penentuan Guru Teladan Pada Smk Era Informatika", "type": "Page footer" }, { "left": 74, "top": 80, "width": 172, "height": 7, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1 id_ nilai Int 11 id_bobot", "type": "Table" }, { "left": 74, "top": 98, "width": 170, "height": 7, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2 ket_nilai Varchar 45 ket nilai", "type": "Picture" }, { "left": 71, "top": 116, "width": 199, "height": 256, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3 jum_ nilai Doble - jum nilai 3) Nama Tabel : kriteria Isi : untuk data kriteria Media : harddisk Primary Key : id_ kriteria Tabel 4: Tabel kriteria No Nama Field Tipe Panj ang Keterangan 1 id_kriteria Int 11 id_kriteria(PK) 2 nama_kriteria Varchar 255 nama kriteria 3 tipe_kriteria Varchar 10 tipe kriteria 4 bobot_kriteria Doble - bobot kriteria 4) Nama Tabel : alternatif Isi : untuk data alternatif Media : harddisk Primary Key : id_ alternatif Tabel 5: Tabel alternatif No Nama Field Tipe Panj ang", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 355, "width": 216, "height": 146, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keterangan 1 id_ alternatif Int 11 id_ alternatif(PK) 2 nama_ alternatif Varchar 255 nama alternatif 3 hasil_ alternatif Double - hasil alternatif 5) Nama Tabel : rangking Isi : untuk data rangking Media : harddisk Primary Key : id_ alternatif, id_kriteria Tabel 6: Tabel rangking No Nama Field Tipe Panj ang", "type": "Table" }, { "left": 74, "top": 484, "width": 215, "height": 107, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keterangan 1 id_ alternatif Int 11 id_alternatif (PK) 2 id_kriteria Int 11 id_ kriteria (PK) 3 nilai_rangking Double - nilai rangking 4 nilai_normalisasi Double - nilai normalisasi 5 bobot_normalisasi Double - Bobot normalisasi", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 606, "width": 157, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2.4. Flowchart dan Algoritma SAW", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 619, "width": 216, "height": 48, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Flowchart SAW Flowchart ini merupakan alur dari proses untuk menampilkan hasil perangkingan. Berikut flowchart untuk SAW.", "type": "Text" }, { "left": 374, "top": 191, "width": 88, "height": 7, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 1: Flowchart SAW", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 210, "width": 82, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Algoritma SAW", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 230, "width": 31, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Start", "type": "List item" }, { "left": 317, "top": 242, "width": 96, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Pencarian Data Guru", "type": "List item" }, { "left": 317, "top": 253, "width": 197, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Select Data Kriteria Penilaian dan Data Bobot", "type": "List item" }, { "left": 317, "top": 265, "width": 146, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. N ormalisasi Setiap Nilai Kriteria", "type": "List item" }, { "left": 317, "top": 275, "width": 69, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5. Vij = ∑ Wi Rij", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 288, "width": 29, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "6. End", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 313, "width": 215, "height": 33, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ada lima tahapan yang harus dilakukan dalam metode Simple Additive Weighting (SAW) untuk sistem penunjang keputusan antara lain:", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 350, "width": 103, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1) Pengumpulan kriteria", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 362, "width": 132, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2) Pengumpulan data Alternatif", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 375, "width": 103, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3) Pembobotan Kriteria", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 387, "width": 196, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4) Matrik Keputusan dan Matrik Normalisasi R", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 400, "width": 103, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5) Proses Perangkingan", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 457, "width": 153, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 480, "width": 153, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.1. Tampilan Layar Menu Utama", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 493, "width": 215, "height": 33, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Setelah user melakukan proses login dan berhasil maka akan muncul halaman utama. Pada halaman ini terdapat menu Home , Kriteria, Alternatif,", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 530, "width": 149, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rangking, Laporan, dan Pengaturan .", "type": "Text" }, { "left": 352, "top": 696, "width": 135, "height": 7, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 2: Tampilan Layar Menu Utama", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 719, "width": 159, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.2. Tampilan Layar Menu Kriteria", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 731, "width": 215, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada menu ini user dapat menambah nama kriteria, tipe kriteria serta bobot kriteria pada form tambah kriteria dan user juga dapat mengubah nama", "type": "Text" }, { "left": 168, "top": 666, "width": 51, "height": 37, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mulai Pencarian Data", "type": "Picture" }, { "left": 149, "top": 705, "width": 67, "height": 17, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Guru ( Find Data for Ranked )", "type": "Text" }, { "left": 130, "top": 730, "width": 107, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Select Data Kriteria Penilaian dan Data Bobot ( Select Data Kriteria for Ranked", "type": "Text" }, { "left": 375, "top": 86, "width": 101, "height": 94, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Normalisasi Setiap Nilai Kriteria ( Normalization Value Kriteria Ranked ) V ij = ∑ W i R ij End", "type": "Picture" }, { "left": 71, "top": 39, "width": 216, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "SKANIKA VOLUME 1 NO. 2 MARET 2018", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 786, "width": 18, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "466", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 792, "width": 395, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Prototipe Sistem Pendukung Keputusan Untuk Penentuan Guru Teladan Pada Smk Era Informatika", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 80, "width": 215, "height": 112, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "kriteria, tipe kriteria serta bobot kriteria pada form ubah kriteria, apabila terjadi kesalahan penulisan nama, tipe atau bobot kriteria. Tipe kriteria digolongkan menjadi benefit dan cost, artinya jika tipe kriteria menguntungkan maka didigunakan tipe benefit, dan apabila kriteria tidak menguntungkan maka tipe kriteria yng digunakan adalah cost. Berikut tampilan layar form tambah kriteria dan form ubah kriteria pada form kriteria, seperti yang terlihat pada Gambar 3.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 385, "width": 139, "height": 7, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 3: Tampilan Layar Menu Kriteria", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 403, "width": 166, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.3. Tampilan Layar Menu Alternatif", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 416, "width": 215, "height": 62, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada menu ini user dapat menambah nama alternatif pada form tambah alternatif dan user juga dapat mengubah nama alternatif pada form ubah alternatif, apabila terjadi kesalahan penulisan nama alternatif. Berikut tampilan layar menu alternatif.", "type": "Text" }, { "left": 104, "top": 697, "width": 149, "height": 7, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 4: Tampilan Layar Menu Alternatif", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 716, "width": 166, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.4. Tampilan Layar Menu Rangking", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 728, "width": 215, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada menu ini user dapat melihat semua data rangking dan perangkingan. Selain itu Juga tersedia form untuk mengubah dan menambah rangking.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 80, "width": 215, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berikut tampilan layar menu rangking, dapat dilihat pada Gambar 5.", "type": "Text" }, { "left": 347, "top": 288, "width": 144, "height": 7, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 5: Tampilan Layar Menu Rangking", "type": "Caption" }, { "left": 312, "top": 306, "width": 161, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.5. Tampilan Layar Menu Laporan", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 319, "width": 215, "height": 75, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada menu ini user dapat melihat semua semua laporan perangkingan, hasil normalisasi R perangkingan serta hasil akhir. Dan hasil laporan dapat dicetak melalui perangkat tambahan seperti printer dan juga dapat di download keperangkat lain. Berikut tampilan layar menu Laporan.", "type": "Text" }, { "left": 349, "top": 535, "width": 143, "height": 7, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 6: Tampilan Layar Menu Laporan", "type": "Caption" }, { "left": 324, "top": 722, "width": 190, "height": 7, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 7: Tampilan Layar Cetak Laporan perangkingan", "type": "Caption" }, { "left": 312, "top": 750, "width": 135, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.6. Tabel Pengujian Program", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 39, "width": 216, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "SKANIKA VOLUME 1 NO. 2 MARET 2018", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 786, "width": 18, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "467", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 792, "width": 395, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Prototipe Sistem Pendukung Keputusan Untuk Penentuan Guru Teladan Pada Smk Era Informatika", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 80, "width": 216, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 6 berikut ini merupakan nama-nama guru dan kriteria yang dijadikan sebagai data uji program.", "type": "Text" }, { "left": 69, "top": 114, "width": 177, "height": 19, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 6: Laporan Data Guru Alternatif Kriteria", "type": "Table" }, { "left": 69, "top": 143, "width": 220, "height": 61, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sertifika si Guru Fungsiona l/jabatan Pengala man kerja Jenjang studi Sesi Mengaj ar Kompet ensi keprib adian Amri, S.pd 5 10 6.3 10 8 10 Ari Kusnanto 0 25 0.8 10 23 10", "type": "Table" }, { "left": 69, "top": 213, "width": 39, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Arif Susilo, S.Pd", "type": "Table" }, { "left": 138, "top": 213, "width": 143, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5 5 3.5 20 12 10", "type": "Picture" }, { "left": 69, "top": 232, "width": 52, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dede Lesmana, S.Pd", "type": "Table" }, { "left": 69, "top": 232, "width": 212, "height": 26, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5 45 5.6 20 24 10 Murti", "type": "Picture" }, { "left": 69, "top": 251, "width": 212, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Lukitawati, S.Pd, M.Pd 5 20 10 30 28 10 Nilam Sari, S.Pd 5 25 4.1 20 16 10", "type": "Picture" }, { "left": 69, "top": 295, "width": 212, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rasimin, S.Pd 5 10 5 20 4 10", "type": "Table" }, { "left": 69, "top": 310, "width": 212, "height": 61, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rendi Nere, S.Kom 5 10 5.5 20 26 10 Rosi Andriani 5 5 3 10 14 10 Rudi Sopiyadi, S.Pd 5 30 5.7 20 10 10 Siti Sarah, S.Pd 5 20 6.2 20 13 10", "type": "Table" }, { "left": 69, "top": 379, "width": 212, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sri Wulandari,S.Pd 5 25 3.1 20 5 10", "type": "Table" }, { "left": 69, "top": 398, "width": 212, "height": 26, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sifa Fauzah, S.Pd 5 10 3.5 20 8 10 Sihuku, S.Kom 5 10 7.1 20 20 10", "type": "Table" }, { "left": 69, "top": 433, "width": 212, "height": 54, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Singgih Purnama, S.Pd 5 5 3.5 20 28 10 Suherman Achmad 0 5 2.3 0 16 10 Susi Hartini, S.Pd 5 10 4.2 20 10 10", "type": "Table" }, { "left": 69, "top": 489, "width": 46, "height": 17, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Umi Qonitah, S.Ag", "type": "Table" }, { "left": 138, "top": 489, "width": 143, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5 35 11 20 21 10", "type": "Picture" }, { "left": 69, "top": 508, "width": 212, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Yustianingsih, S.Kom 5 40 5.1 20 14 10", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 540, "width": 215, "height": 46, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil pembobotan diperoleh dari nilai bobot setiap alternatif dari masing-masing kriteria yang sudah ditentukan. Berikut ini adalah tabel hasil pembobotan kriteria.", "type": "Text" }, { "left": 137, "top": 601, "width": 109, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 7: Pembobotan Kriteria", "type": "Section header" }, { "left": 69, "top": 612, "width": 206, "height": 96, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Alternatif Kriteria Sert ifika si Gur u Fun gsio nal/j abat an Pen gal am an ker ja Jen jan g stu di Sesi Meng ajar Komp etensi Kepri badia n Amri, S.pd 5 10 40 10 10 10 Ari Kusnanto 0 25 10", "type": "Table" }, { "left": 200, "top": 701, "width": 71, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "10 25 10", "type": "Picture" }, { "left": 69, "top": 716, "width": 202, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Arif Susilo, S.Pd 5 5 30 20 15 10", "type": "Table" }, { "left": 69, "top": 735, "width": 35, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "A4 : Dede", "type": "Picture" }, { "left": 69, "top": 735, "width": 202, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Lesmana, S.Pd 5 45 40 20 25 10", "type": "Picture" }, { "left": 310, "top": 80, "width": 20, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Murti", "type": "Picture" }, { "left": 310, "top": 89, "width": 40, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Lukitawati, S.Pd, M.Pd", "type": "Table" }, { "left": 369, "top": 80, "width": 143, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5 20 70 30 30 10", "type": "Picture" }, { "left": 310, "top": 108, "width": 39, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nilam Sari,", "type": "Table" }, { "left": 310, "top": 108, "width": 202, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "S.Pd 5 25 30 20 20 10", "type": "Picture" }, { "left": 310, "top": 127, "width": 202, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rasimin, S.Pd 5 10 40 20 5 10", "type": "Picture" }, { "left": 310, "top": 146, "width": 40, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rendi Nere, S.Kom", "type": "Table" }, { "left": 310, "top": 146, "width": 202, "height": 26, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5 10 40 20 30 10 Rosi Andriani 5 5 30 10 15 10", "type": "Picture" }, { "left": 310, "top": 179, "width": 32, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rudi Sopiyadi,", "type": "Table" }, { "left": 310, "top": 198, "width": 27, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "S.Pd", "type": "Picture" }, { "left": 369, "top": 179, "width": 143, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5 30 40 20 15 10", "type": "Picture" }, { "left": 310, "top": 207, "width": 35, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Siti Sarah,", "type": "Table" }, { "left": 310, "top": 207, "width": 202, "height": 26, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "S.Pd 5 20 40 20 15 10 Sri", "type": "Picture" }, { "left": 310, "top": 235, "width": 38, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wulandari,", "type": "Table" }, { "left": 310, "top": 226, "width": 202, "height": 26, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "S.Pd 5 25 30 20 10 10", "type": "Picture" }, { "left": 310, "top": 254, "width": 42, "height": 17, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sifa Fauzah, S.Pd", "type": "Table" }, { "left": 369, "top": 254, "width": 143, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5 10 30 20 10 10", "type": "Picture" }, { "left": 310, "top": 273, "width": 27, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sihuku, S.Kom", "type": "Table" }, { "left": 369, "top": 273, "width": 143, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5 10 50 20 25 10", "type": "Picture" }, { "left": 310, "top": 292, "width": 202, "height": 26, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Singgih Purnama, S.Pd 5 5 30 20 30 10", "type": "Table" }, { "left": 310, "top": 320, "width": 34, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Suherman Achmad", "type": "Table" }, { "left": 369, "top": 320, "width": 143, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "0 5 20 0 20 10", "type": "Picture" }, { "left": 310, "top": 339, "width": 63, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Susi Hartini, S.Pd", "type": "Table" }, { "left": 369, "top": 339, "width": 143, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5 10 30 20 15 10", "type": "Picture" }, { "left": 310, "top": 358, "width": 46, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Umi Qonitah, S.Ag", "type": "Table" }, { "left": 309, "top": 358, "width": 203, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5 35 70 20 25 10 Yustianingsih , S.Kom 5 40 40 20 15 10", "type": "Table" }, { "left": 314, "top": 417, "width": 207, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 8: Pencarian Nilai Benefit dan Cost Setiap Kriteria", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 427, "width": 200, "height": 82, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Serti fikas i Gur u (Ben efit) Fungs ional/ jabat an (Bene fit) Pengal aman kerja (Benefi t) Jenja ng studi (Bene fit) Sesi Men gajar (Ben efit) Kom peten si Kepri badia n (Bene fit) 5 45 70 30 30 10", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 522, "width": 218, "height": 142, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil perhitungan dengan aplikasi SPK, diperoleh hasil perankingan seperti tampak pada Tabel 9. Proses perangkingan yaitu menjumlahkan seluruh perkalian matriks ternormalisasi R dengan vektor bobot, maka akan diperoleh nilai terbesar yang dipilih sebagai alternatif terbaik. Sebagaimana dari contoh implementasi program yang telah diuji pada guru SMK Era Informatika diatas bahwa hasil penatapan guru teladan yaitu: Murti Lukitawati, S.Pd, M.Pd 1+0.44+1+1+1+1 = 5.44.", "type": "Text" }, { "left": 351, "top": 681, "width": 134, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 9: Hasil Perankingan Data Uji", "type": "Section header" }, { "left": 314, "top": 691, "width": 206, "height": 75, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nama Guru Hasil Perangkingan Amri, S.pd 3.46 Ari Kusnanto 2.86 Arif Susilo, S.Pd 3.71 Dede Lesmana, S.Pd 5.07 Murti Lukitawati, S.Pd, M.Pd 5.44 Nilam Sari, S.Pd 4.31 Rasimin, S.Pd 3.63", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 39, "width": 216, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "SKANIKA VOLUME 1 NO. 2 MARET 2018", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 786, "width": 18, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "468", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 792, "width": 395, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Prototipe Sistem Pendukung Keputusan Untuk Penentuan Guru Teladan Pada Smk Era Informatika", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 80, "width": 178, "height": 114, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rendi Nere, S.Kom 4.46 Rosi Andriani 3.37 Rudi Sopiyadi, S.Pd 4.4 Siti Sarah, S.Pd 4.18 Sri Wulandari, S.Pd 3.98 Sifa Fauzah, S.Pd 3.65 Sihuku, S.Kom 4.43 Singgih Purnama, S.Pd 4.21 Suherman Achmad 2.06 Susi Hartini, S.Pd 3.82 Umi Qonitah, S.Ag 5.28 Yustianingsih, S.Kom 4.63", "type": "Table" }, { "left": 78, "top": 222, "width": 178, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.7. Kelebihan dan Kekurangan Aplikasi", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 233, "width": 215, "height": 47, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Setelah dilakukan analisa terhadap hasil pengujian aplikasi, dapat diketahui beberapa kelebihan dan kekurangan dari aplikasi ini, sehingga dapat disimpulkan sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 283, "width": 98, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Kelebihan Aplikasi", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 295, "width": 215, "height": 34, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1) Desain sistem pendukung keputusan dengan metode Simple Additive Weighting (SAW) mudah untuk dipahami dan digunakan.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 333, "width": 214, "height": 21, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2) Aplikasi ini tidak terlalu membutuhkan spesifikasi software dan hardware yang tinggi.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 357, "width": 215, "height": 34, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3) User Friendly . Karena tampilannya yang simpel dan mudah untuk dioperasikan, sehingga pengguna dapat dengan mudah menggunakannya.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 395, "width": 214, "height": 21, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4) Mempercepat SMK Era Informatika Untuk menetapkan guru teladan.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 419, "width": 215, "height": 34, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5) Tingkat akurasi seleksi guru teladan dengan metode Simple Additive Weighting (SAW) relatif cukup akurat.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 465, "width": 108, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Kekurangan Aplikasi", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 477, "width": 215, "height": 46, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1) Aplikasi ini masih dijalankan dalam server local dengan aplikasi paket service dari XAMPP version 3.2.1, jadi tidak bisa di buka tanpa software tersebut.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 527, "width": 215, "height": 34, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2) Kriteria yang digunakan hanya menggunakan data statis dari Sekolah Menengah Kejuruan Era Informatika", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 80, "width": 91, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 91, "width": 216, "height": 62, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kesimpulan yang dapat diambil dari studi dan implementasi metode Simple Additive Weighting (SAW) untuk sistem pendukung keputusan penetapan guru teladan di Sekolah Menengah Kejuruan Era Informatika antara lain :", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 157, "width": 216, "height": 44, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Pada penelitian ini telah berhasil dibangun dan dapat berfungsi sesuai tujuan, yaitu sistem pendukung keputusan penetapan guru teladan di Sekolah Menengah Kejuruan Era Informatika", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 203, "width": 216, "height": 44, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Aplikasi ini dibuat sebagai alat bantu bagi Sekolah Menengah Kejuruan Era Informatika untuk menetapkan guru teladan secara bijak berdasar syarat yang sah.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 249, "width": 215, "height": 55, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Sistem pendukung keputusan ini masih dapat dikembangkan, dan tidak hanya pada penetapan guru teladan saja, namun dapat menentukan bidang lain yang membuhtukan sistem pendukung keputusan.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 341, "width": 95, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 363, "width": 215, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[1] Ching-Chin, C., Ka Ing, A.I., Ling-Ling, W., and Ling- Chieh, K., 2010. Designing a decision-support system for new product sales forecasting , Journal of Expert Systems with Applications, Vol.37, pp. 1654-1665.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 414, "width": 215, "height": 50, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[2] Maharrani, R.H., Syukur, A., dan Catur P., Tyas, 2010. Penerapan Metode Analytial Hierarchi Process Dalam Penerimaan Karyawan Pada Pt. Pasir Besi Indonesia. Jurnal Teknologi Informasi, Vol.6, No.1, Hal 102-114.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 477, "width": 215, "height": 49, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[3] Wibowo, Bagus Ari, 2011. Perancangan dan Implementasi Sistem Pendukung Keputusan untuk Jalan Menggunakan Metode ID3 (Studi Kasus BAPPEDA Kota Salatiga). Universitas Kristen Satya Wacana: Jawa Tengah.", "type": "List item" } ]

[ { "left": 377, "top": 786, "width": 175, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Psikovidya Vol. 21 No. 1 April 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 292, "top": 770, "width": 12, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "13", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 425, "height": 41, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "U NGKAPKAN R ASAMU : P EMBERIAN M USIK P ERKUSI DALAM M ENINGKATKAN E KSPRESI E MOSI A NAK A UTIS", "type": "Section header" }, { "left": 202, "top": 142, "width": 190, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mumtaz Azoma, Fathul Lubabin Nuqul", "type": "Section header" }, { "left": 128, "top": 156, "width": 339, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang [email protected]; [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 41, "top": 208, "width": 514, "height": 93, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak: Anak autis mengalami kesulitan berkomunikasi non verbal. Hal itu membuat mereka sulit berinteraksi secara sosial dengan orang lain. Percussion music therapy bertujuan untuk membantu anak- anak yang memiliki sindrom autisme untuk mengungkapkan emosi, baik emosi positif maupun negatif. Penelitian ini menggunakan rancangan percobaan kasus tunggal, dengan 5 sesi pada tahap awal (sebelum pemberian pengobatan) dan 7 sesi pada tahap intervensi. Penelitian ini melibatkan dua anak autis. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan skala penilaian data. Hasilnya menunjukkan bahwa, terapi musik perkusi bisa meningkatkan ekspresi emosi pada anak autis.", "type": "Text" }, { "left": 41, "top": 318, "width": 301, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci: Autisme, terapi musik perkusi, ekspresi emosional", "type": "Section header" }, { "left": 41, "top": 344, "width": 506, "height": 94, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract: Children with autism has difficulties in non-verbal communication experienced. It made them hard to interact socially with others. Percussion music therapy aims to help children who have autism syndrome to reveal they emotions, both positive and negative emotions. The study uses a single case experimental design, with 5 sessions at baseline phase (prior to administration of treatment) and 7 sessions in the intervention phase. The study involved two children with autism. Data collected through observation, interview and rating scale of data. The result shown that, percussion music therapy can increase the expression of emotion in children with autism", "type": "Text" }, { "left": 41, "top": 450, "width": 323, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Autism, Percussion music therapy, emotional expresion", "type": "Text" }, { "left": 117, "top": 492, "width": 92, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I. P ENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 41, "top": 506, "width": 236, "height": 238, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Salah satu kebutuhan manusia dalam kesehariannya sebagai makhluk sosial ialah berinteraksi dengan orang lain. Aspek penting dalam berlangsungnya interaksi sosial adalah komunikasi. Komunikasi merupakan sarana untuk menyampaikan perasaan ataupun ide atau pikiran dan sekaligus sebagai media untuk dapat menafsirkan atau memahami pikiran atau perasaan orang lain (Dayakisni dan Hudainah, 2009). Melalui komunikasi terdapat informasi yang akan disampaikan oleh pemberi informasi dan diterima oleh penerima informasi. Tanpa", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 492, "width": 236, "height": 218, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "adanya komunikasi yang baik maka manusia sebagai makhluk sosial akan kesulitan dalam berinteraksi. Hardjana (2003) mengatakan bahwa disadari atau tidak dalam kehidupan nyata, komunikasi non verbal jauh lebih banyak dipakai dari pada komunikasi verbal. Komunikasi baik verbal maupun non verbal sangat dibutuhkan oleh semua lapisan manusia, baik orang dewasa, remaja maupun anak-anak, termasuk anak-anak yang mengalami sindrom autisme atau anak autis.", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 720, "width": 236, "height": 31, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Autisme adalah gangguan perkembangan interaksi sosial dan komunikasi yang abnormal", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 785, "width": 175, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Psikovidya Vol. 21 No. 1 April 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 292, "top": 770, "width": 12, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "14", "type": "Page footer" }, { "left": 41, "top": 57, "width": 237, "height": 528, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sehingga menimbulkan keterbatasan aktivitas (Diagnosis and Statistic Manual IV, 2013). Autisme terjadi pada 5 dari setiap 10.000 kelahiran, dimana jumlah penderita laki-laki empat kali lebih besar dibanding penderita perempuan (Maulana, 2009). Data Centre of Disease Control (CDC) di Amerika pada bulan Maret 2014, prevalensi (angka kejadian) autisme ialah 1 dari 68 anak, untuk lebih spesifik 1 dari 42 anak laki-laki dan 1 dari 189 anak perempuan dan untuk data statistik anak autis di Indonesia sendiri belum ada. Begitu juga data Kementrian Kesehatan (2016) menunjukkan, individu dengan autistik sudah semakin meningkat terlihat dari data kunjungan klinik, rumah sakit umum dan rumah sakit jiwa yang semakin bertambah dari tahun ke tahun. Faktor genetika berpengaruh terhadap penyebab anak yang mengalami sindrom autisme walaupun bukan merupakan faktor utama. Beberapa kesulitan atau komplikasi kelahiran menjadi penyebab terjadinya anak dengan sindrom autistik, termasuk kelahiran sebelum waktunya, penggunaan obat-obatan selama masa kehamilan dan munculnya meconium dalam cairan amniotic (Delphie, 2009).", "type": "Text" }, { "left": 41, "top": 595, "width": 236, "height": 156, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hambatan yang mencolok dari anak yang mengalami sindrom autisme ialah dalam komunikasi dan interaksi sosial seperti sulitnya melakukan komunikasi dua arah dan respon pada interaksi sosial, hambatan yang berikutnya ialah terganggunya perilaku komunikasi non verbal yang digunakan untuk interaksi sosial seperti ketidakmampuan untuk mengekspresikan", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 57, "width": 236, "height": 93, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "wajah dalam berkomunikasi dan hambatan yang lain ialah kekurangan dalam mengembangkan mempertahankan hubungan seperti sulitnya menyesuaikan perilaku dalam berbagai konteks sosial (Silvia, 2015).", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 160, "width": 237, "height": 342, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ekspresi emosi menjadi salah satu bagian dari bentuk komunikasi non verbal yang ditunjukkan melalui bentuk ekspresi wajah. Ekspresi emosi adalah suatu upaya mengkomunikasikan status perasaan individu, berorientasi pada tujuan (Latifa, 2012). Keterbatasan kemampuan ekspresi emosi menimbulkan gangguan dalam berkomunikasi serta interaksi sosial terhadap orang lain sehingga keinginan yang hendak disampaikan terhambat bahkan tidak mampu diterima oleh orang lain. Anak autistik banyak menunjukkan emosi negatif dan jarang menunjukkan rasa senang secara langsung terhadap pengaruh langsung temannya, seperti memberikan senyum pada orang lain yang menaruh perhatian padanya (Delphie, 2009).", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 512, "width": 236, "height": 239, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Delphie (2009) juga mengatakan anak autis dalam melakukan kegiatan berbagi perhatian sangat kurang, bahkan terkadang tidak ada. Ketika anak autis menunjuk ke suatu benda yang ia inginkan, pertanda bahwa ia ingin berinteraksi melalui instrumental gesture (gerak isyarat instrumental). Namun, tidak diiringi dengan expressive gesture (gerak isyarat pernyataan perasaan) sebagai bentuk adanya hasrat dirinya untuk mengenal benda mainan kesukaannya. Kekurangan berbagi rasa memerhatikan terlihat dalam seluruh perkembangan anak autistik.", "type": "Text" }, { "left": 377, "top": 786, "width": 175, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Psikovidya Vol. 21 No. 1 April 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 292, "top": 770, "width": 12, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "15", "type": "Page footer" }, { "left": 41, "top": 90, "width": 236, "height": 404, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Anak dengan gejala autis sulit untuk mengekspresikan emosinya, terlihat ketika merespon pujian yang diberikan terapis dengan senyuman yang diiringi oleh stimulasinya (gerakan mengepak-ngepakan tangan sambil berbicara yang dilakukannya berulang-ulang). Beberapa ekspresi emosi yang anak tunjukkan banyak dipengaruhi oleh faktor gerakan yang dilang-ulang tersebut, bukan karena merespon perlakuan dari orang lain. Ketika mengahadapi orang-orang yang tidak disukainya, tidak ada ekspresi emosi yang dimunculkannya melainkan hanya ekspresi datar saja (observasi awal Februari 20117). Hal tersebut sesuai dengan penelitian Delphie (2009) bahwa anak autis banyak menunjukkan emosi negatif dan jarang menunjukkan rasa senang secara langsung terhadap pengaruh langsung temannya, seperti memberikan senyum pada orang lain yang menaruh perhatian padanya.", "type": "Text" }, { "left": 41, "top": 504, "width": 236, "height": 238, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saat ini terapi untuk anak yang mengalami autisme bermacam-macam ragamnya. Anak dengan sindrom autisme memiliki masalah yang berbeda sehingga membutuhkan terapi yang sesuai dengan masalah yang dialaminya. Dalam penelitiannya, Maulana (2007) juga mengatakan bahwa setiap anak autis yang mengikuti terapi seharusnya dibuatkan kurikulum individual berdasarkan kemampuan anak dalam setiap bidangnya. Salah satu metode yang sekarang dikembangkan untuk meningkatkan komunikasi anak autis yaitu terapi musik. Terapi musik", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 90, "width": 236, "height": 94, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "adalah sebuah aktivitas terapeutik yang menggunakan musik sebagai media untuk memperbaiki, memelihara, mengembangkan mental, fisik, dan kesehatan emosi (Djohan, 2009).", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 193, "width": 236, "height": 322, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penggunaan musik cenderung efektif karena musik merupakan bentuk komunikasi non verbal yang mempunyai efek penguat (reinforcer) yang alami, dan dapat memberikan motivasi bagi anak autis untuk mempelajari keterampilan-keterampilan lain dari luar keterampilan musik (Djohan, 2005). Warwick (1995) menyatakan bahwa perilaku sosial dan relasi interpersonal anak-anak yang menderita autisme meningkat setelah mendapatkan terapi musik. Edgerton (1994) juga menambahkan bahwa peningkatan juga terjadi pada koordinasi motorik, perilaku komunikasi dan kemampuan bahasa, sehingga peneliti menggunakan terapi musik sebagai sebuah terapi untuk mengatasi masalah pengekspresian pada anak autis.", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 524, "width": 237, "height": 218, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam penelitian lain, peneliti memberikan terapi musik klasik kepada anak autis. Terapi musik Mozart dapat menurunkan perilaku tantrum pada anak autisme dikarenakan getaran yang dihasilkan musik Mozart mampu menstimulus hippocampus dan amygdala untuk meningkatkan fungsinya dalam kontrol emosi (Suteja, 2013; Suwanti, 2011). Penelitian lain, selain musik klasik, adalah penelitian yang memperdengarkan audio murotal al Quran untuk menurunkan gejala autisme (Mayrani &", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 785, "width": 175, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Psikovidya Vol. 21 No. 1 April 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 292, "top": 770, "width": 12, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "16", "type": "Page footer" }, { "left": 41, "top": 57, "width": 236, "height": 218, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hartati, 2013). Peneitian-penelitian tesebut lebih berpusat pada pemberian fungsi audio. Pada penelitian ini, diberikan terapi musik perkusi untuk meningkatkan ekspresi emosi anak autis. Melalui terapi musik perkusi yang menggunakan motorik kasar, dapat merangsang munculnya beberapa sensasi yaitu visual, audiotori dan touching. Sensasi tersebut diintegrasikan sehingga memicu emosi positif. Emosi positif lah yang merangsang terjadinya reaksi yaitu ekspresi wajah.", "type": "Text" }, { "left": 41, "top": 284, "width": 236, "height": 467, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gary (2006) menerangkan bahwa perkusi pada dasarnya merupakan benda apapun yang dapat mengahsilkan suara baik karena dipukul, digosok, diadukan atau dengan cara apapun yang dapat membuat getaran pada benda tersebut (Mantowali, 2013). Instrumen dari musik perkusi pada dasarnya merupakan segala benda apapun yang menghasilkan suara baik karena dipukul, digoyang, digosok, dibenturkan atau dengan cara apapun yang dapat membuat getaran pada benda tersebut (Blades, 1970). Sedangkan instrumen musik perkusi adalah instumen yang sumber bunyinya dari bahan instrumen tersebut, atau dapat juga dari membran. Dengan pemberian terapi berupa musik perkusi tersebut anak yang terkena autisme akan melakukan sebuah permainan untuk melatih motoriknya yang nantinya akan menimbulkan respon yang positif berupa ekspresi emosi yang positif. Berdasarkan pemaparan mengenai kegunaan terapi musik perkusi diatas, serta terapi musik perkusi dinilai lebih efektif dalam meningkatkan ekspresi emosi", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 57, "width": 236, "height": 52, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "disbanding terapi musik yang lainnya, sehingga peneliti memilih terapi musik perkusi sebagai terapi dalam penelitian ini.", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 119, "width": 237, "height": 404, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebuah penelitian yang dilakukan oleh Greenough (Sartika, 2013: 34) menjelaskan bahwa gerakan anggota badan dalam lingkungannya memiliki jumlah koneksi antar neuron yang jauh lebih besar daripada yang tidak melakukan gerakan. Gerakan tersebut menyebabkan kapiler di sekitar neuron otak meningkat. Selain hal tersebut, dengan melakukan gerakan maka oksigen akan masuk kedalam otak dan memicu pelepasan neutrofin yang dapat meningkatkan dan mempengaruhi suasana hati. Suasana hati tersebut yang selanjutnya akan merangsang terjadinya ekspresi emosi yang positif yang dimunculkan melalui ekspresi wajah. Ekspresi wajah adalah gerakan wajah yang mengindikasikan emosi yang dialami dengan jelas. Kebahagiaan yang dirasakan seseorang akan terpancar pada ekspresi wajah karena ekspresi wajah mengindikasikan perasaan yang saat itu dialami.", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 533, "width": 245, "height": 176, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan paparan diatas, masalah yang dialami oleh anak autis tersebut khususnya masalah dalam pengekspresian yaitu mereka sulit mengekspresikan emosinya karena beberapa dari mereka memiliki permasalahan pada lobus parietalis yang menyebabkan ekspresi wajah datar (Sartika dan Rohmah, 2013: 32). Hipotesa penelitian ini bahwa terapi musik perkusi efektif dalam meningkatkan ekspresi emosi anak autis.", "type": "Text" }, { "left": 377, "top": 786, "width": 175, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Psikovidya Vol. 21 No. 1 April 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 292, "top": 770, "width": 12, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "17", "type": "Page footer" }, { "left": 133, "top": 90, "width": 60, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "II. M ETODE", "type": "Text" }, { "left": 41, "top": 122, "width": 243, "height": 488, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kriteria utama subjek penelitian ini ialah anak yang mengalami sindrom autis dengan rentang usia 3-12 tahun, sulit dalam mengekspresikan emosinya dan memiliki minat terhadap permainan musik. Berikut adalah karakteristik pada masing-masing subjek, yaitu subjek pertama (inisial H) berusia 8 tahun,di diagnosa oleh dokter autis, sudah mengikuti terapi wicara, terapi balur dan juga terapi perilaku, namun hingga saat ini maih sulit untuk berkomunikasi dengan bahasa yang jelas. Ekspresi emosi yang ditunjukkan di dominasi oleh hasil dari stimulasi (gerakan yang berulang- ulang). Subjek kedua (inisial P) berusia 6 tahun, di diagnosa oleh dokter autis dan hiperaktif juga, sudah mengikuti terapi wicara, terapi balur dan terapi perilaku. Subjek dapat berkomunikasi dengan jelas namun, ketika diluar rumah subjek sulit untuk berkomunikasi dengan orang lain. Ekspresi emosi yang ditunjukkan ialah datar dan bingung. Pemilihan subjek dilakukan berdasarkan hasil observasi serta wawancara pada beberapa terapis. akan tetapi hanya dua subjek yang memenuhi karakteristik subjek penelitian.", "type": "Text" }, { "left": 41, "top": 619, "width": 243, "height": 135, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan metode Single-Case Experimental Design (Desain Eksperimen Kasus Tunggal) yang merupakan sebuah desain penelitian untuk mengevaluasi efek suatu perlakuan (intervensi) dengan kasus tunggal (Latipun, 2015). Desain eksperimen dari", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 90, "width": 243, "height": 73, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "penelitian ini ialah menggunakan desain A- B, dengan penjelasan bahwa A ialah fase baseline yaitu tidak diberikan perlakuan apapun dan B ialah intervensi berupa terapi musik perkusi.", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 173, "width": 78, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A1 = Baseline", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 193, "width": 219, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "B = Perlakuan Terapi Musik Perkusi Dengan prosedur penelitian :", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 235, "width": 243, "height": 300, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahap awal pengambilan data yaitu baseline (A). Rater mengobservasi perilaku ekspresi emosi subjek selama 5 sesi pada saat proses belajar mengajar tanpa memberikan intervensi apapun. Pengamatan didasarkan pada aspek-aspek yang akan dikembangkan dan pengukuran ekspresi emosi dilakukan dengan pencatatan data menggunakan tehnik rating scale berdasarkan frekuensi muncul. Subjek yang diikutsertakan dalam penelitian ini ialah anak autis yang pada saat baseline (A). Semua aktivitas subjek yang akan dilihat ialah berkaitan dengan ekspresi wajah positif dan negatif subjek. Subjek yang berhalangan hadir akan dibatalkan keikutsertaan- nya sebagai subjek eksperimen.", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 545, "width": 243, "height": 197, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada fase intervensi subjek akan menerima perlakuan selama 7 sesi yang pada tiap sesinya akan berjalan selama 60 menit dan subjek akan dilakukan pengukuran ekpresi emosi yang muncul saat proses terapi dengan menggunakan tehnik observasi rating scale. Fase intervensi, sesi pertama subjek akan diberikan pengenalan alat musik jimbe, kemudian, sesi kedua subjek mulai mencoba berlatih memainkan alat musik jimbe hingga pada sesi keempat. Pada sesi kelima", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 785, "width": 175, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Psikovidya Vol. 21 No. 1 April 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 292, "top": 770, "width": 12, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "18", "type": "Page footer" }, { "left": 41, "top": 57, "width": 243, "height": 114, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "hingga sesi ketujuh subjek diminta untuk bermain alat musik jimbe diringi sebuah lagu yang dinyanyikan oleh subjek bersama terapis. Dalam proses pemberian perlakuan, subjek akan diambil data menggunakan rating scale untuk mengukur tingkat peningkatan ekspresi emosinya.", "type": "Text" }, { "left": 41, "top": 181, "width": 243, "height": 197, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ekspresi emosi merupakan frekuensi kemunculan ekspresi emosi berupa ekspresi wajah. Pengukuran ekspresi emosi menggunakan rating scale meliputi aspek ekspresi emosi positif dan negatif, yaitu Ekspresi emosi positif mencakup happiness (bahagia), joy (gembira), amusement (senang), enthusiasm (antusiasme), energy (semangat). Ekspresi emosi negatif anger (marah), disappointment (kecewa), fear (takut), upset (bingung), pity (kasihan), disgust (muak).", "type": "Text" }, { "left": 41, "top": 388, "width": 243, "height": 135, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Variabel ini diukur dengan menggunakan observasi pencatatan rating scale. Semakin sering ekspresi emosi muncul maka subjek dapat meningkatkan ekspresi emosinya. Begitupun sebaliknya, semakin jarang subjek mengekspresikan emosinya, ekspresi emosi subjek tidak meningkat.", "type": "Text" }, { "left": 41, "top": 533, "width": 243, "height": 218, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terapi musik perkusi adalah pemberian terapi musik berupa musik perkusi yang menghasilkan suara karena dipukul. Alat yang digunakan dalam penelitian ini ialah jimbe. Pelaksanaan terapi musik perkusi dimulai melalui pengenalan alat musik kepada subjek, dilanjutkan pembelajaran memainkan alat musik jimbe yang berlangsung selama tiga sesi, dan terakhir ialah memainkan alat musk jimbe dengan iringan lagu yang dinyanyikan oleh subjek bersama terapis, berlangsung selama empat sesi.", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 57, "width": 243, "height": 218, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data penelitian ini berupa data mengenai ekspresi emosi yang ditunjukkan anak autis dalam kegiatan sehari-hari dengan terapi musik perkusi yang meliputi fase baseline (A) dilakukan selama 5 sesi tanpa perlakuan, sedangkan fase intervensi (B) dilakukan selama 7 sesi dengan memberikan terapi musik perkusi. Tehnik pengumpulan data menggunakan pencatatan kejadian dengan menghitung frekuensi munculnya ekspresi emosi dengan jumlah durasi waktu yang sama selama 12 sesi.", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 284, "width": 243, "height": 239, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun analisis terhadap peningkatan ekspresi emosi pada anak autis dilakukan dengan deskripsi gambaran yang diperoleh dari analisa grafik dan proses observasi rating scale berdasarkan pengukuran perilaku. Sunanto, Takeuchi & Nataka (2005) mengungkapkan bahwa pada penelitian dengan kasus tunggal penggunaan statistik yang kompleks tidak dilakukan tetapi lebih banyak menggunakan statistik deskripstif yang sederhana, karena penelitian kasus tunggal lebih terfokus pada data dari individu daripada data pada kelompok.", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 533, "width": 243, "height": 155, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisa data yang digunakan dalam penelitian ini juga menggunakan tehnik analisis data dalam kondisi. Untuk analisis data dalam kondisi, hal-hal yang perlu dianalisis yaitu (1) panjang kondisi, (2) estimasi kecendrungan arah, (3) kecendrungan stabilitas, (4) jejak data, (5) level stabilitas dan rentang, serta (6) level perubahan.", "type": "Text" }, { "left": 377, "top": 786, "width": 175, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Psikovidya Vol. 21 No. 1 April 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 292, "top": 770, "width": 12, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "19", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 90, "width": 156, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "III. H ASIL D AN P EMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 41, "top": 111, "width": 27, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil", "type": "Section header" }, { "left": 41, "top": 131, "width": 245, "height": 73, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan analisa data, didapatkan hasil untuk masing-masing subjek yang ditunjukkan dengan grafik ekspresi emosi positif dan ekspresi emosi negatif.", "type": "Text" }, { "left": 41, "top": 214, "width": 125, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Analisa data Subjek H", "type": "Text" }, { "left": 41, "top": 503, "width": 245, "height": 29, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1. Grafik ekspresi emosi positif dan negatif subjek H fase baseline dan intervensi.", "type": "Text" }, { "left": 41, "top": 551, "width": 245, "height": 74, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan perolehan data pada gambar 1 diatas, maka dapat digambarkan melalui rangkuman dalam analisis yang tertera pada tabel 1.", "type": "Text" }, { "left": 41, "top": 634, "width": 236, "height": 115, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari pemaparan analisis data subjek H di atas dapat diambil kesimpulan bahwa, subjek pertama memiliki analisis visual dalam kondisi sebagai berikut: Analisis dalam kondisi, (a) pada grafik baseline frekuensi ekspresi emosi positif dan negatif cenderung menaik dengan rentang", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 90, "width": 236, "height": 652, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "angka 5-52 dan 0-6. Namun, pada fase intervensi grafik data frekuensi ekspresi emosi positif dan negatif cenderung menurun dengan rentang angka 22-54 dan 0-11. Apabila terlihat dari angka kedua data dalam grafik yaitu, baseline ekspresi emosi positif dan negatif serta intervensi ekspresi emosi positif dan negatif menunjukkan angka yang meningkat, akan tetapi peningkatan yang terjadi kurang stabil, terlihat dari fase intervensi ekspresi emosi positif data terendah berada sesi kedua intervensi dan data tertinggi terdapat pada sesi ketiga intervensi. Pada sesi keempat fase intervensi data menurun menjadi 36, namun pada sesi kelima hingga sesi ketujuh fase intervensi mengalami data yang hamper stabil, dengan data angka 37,35,36. (b) Estimasi kecendrungan arah pada fase baseline ekspresi emosi positif dan negatif cenderung mengalami kenaikan, sedangkan pada fase intervensi baik pada ekspresi emosi positif dan negatif mengalami penurunan. (c) Kecendrungan stabilitas pada fase baseline ekspresi emosi positif dan negatif mengalami kondisi yang tidak stabil dengan presentase 40% dan 0%. Pada fase intervensi ekspresi emosi positif dan negatif juga mengalami kecendrungan stabilitas yang tidak stabil dengan presentase 57% dan 42%. Kecendrungan stabilitas ini berdasarkan pedoman bahwa data dapat dikatakan stabil apabila memenuhi presentase stabilitas sebesar 85%-90% (Sunanto, Juang dkk, 2005). (d) Jejak data pada fase baseline ekspresi emosi positif", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 785, "width": 175, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Psikovidya Vol. 21 No. 1 April 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 292, "top": 770, "width": 12, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "20", "type": "Page footer" }, { "left": 41, "top": 57, "width": 236, "height": 383, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dan negatif cenderung mengalami kenaikan, sedangkan pada fase intervensi baik pada ekspresi emosi positif dan negatif mengalami penurunan. (e) level stabilitas pada fase baseline ekspresi emosi positif dan negatif tidak stabil (variabel), begitupun pada fase intervensi ekspresi emosi positif dan negatif. Data pada fase baseline ekspresi emosi positif tidak stabil dengan rentang 5-52, sedangkan pada fase baseline ekspresi emosi negatif pun tidak stabil dengan rentang 0-6. Data pada fase intervensi ekspresi emosi positif juga tidak stabil dengan rentang 22-54 dan data fase intervensi ekspresi emosi negatif pun tidak stabil dengan rentang 0- 11. (f) level perubahan yang terjadi pada fase baseline ekspresi emosi positif dan negatif perubahannya positif (+) sedangkan pada fase intervensi ekspresi emosi positif dan negatif mengalami perubahan yang negatif (-).", "type": "Text" }, { "left": 41, "top": 470, "width": 122, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) Analisa Data Subjek P", "type": "Section header" }, { "left": 41, "top": 719, "width": 245, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 2. Grafik ekspresi emosi positif dan negatif subjek P fase baseline dan intervensi", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 57, "width": 245, "height": 73, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan perolehan data pada gambar 2 diatas, maka dapat digambarkan melalui rangkuman dalam analisis dalam kondisi seperti tercantum pada Tabel 2.", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 139, "width": 245, "height": 612, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari pemaparan analisis data subjek P di atas dapat diambil kesimpulan bahwa, subjek pertama memiliki analisis visual dalam kondisi sebagai berikut : Analisis dalam kondisi, (a) pada grafik baseline frekuensi ekspresi emosi positif dan negatif cenderung menaik dengan rentang angka 1-28 dan 3-23. Pada fase intervensi grafik data frekuensi ekspresi emosi positif cenderung meningkat dengan rentang angka 10-31. Namun, pada fase intervensi ekspresi emosi negatif cenderung mendatar. (b) Estimasi kecendrungan arah pada fase baseline ekspresi emosi positif dan negatif cenderung mengalami kenaikan, begitupun pada fase intervensi ekspresi emosi positif. Namun, pada fase intervensi ekspresi emosi negatif estimasi kecendrungan arah cenderung mendatar. (c) Kecendrungan stabilitas pada fase baseline ekspresi emosi positif dan negatif mengalami kondisi yang tidak stabil dengan presentase 0% dan 60%. Pada fase intervensi ekspresi emosi positif dan negatif juga mengalami kecendrungan stabilitas yang tidak stabil dengan presentase 57% dan 0%. Kecendrungan stabilitas ini berdasarkan pedoman bahwa data dapat dikatakan stabil apabila memenuhi presentase stabilitas sebesar 85%-90% (Sunanto, Juang dkk.2005: 113). (d) Jejak data pada fase baseline ekspresi emosi positif dan negatif cenderung mengalami kenaikan, begitupun pada fase intervensi baik pada ekspresi emosi positif.", "type": "Text" }, { "left": 56, "top": 499, "width": 214, "height": 209, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5 1 2 28 5 10 27 31 24 22 27 35 12 14 23 3 13 0 0 0 0 0 0 0 0 5 10 15 20 25 30 35 40 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 JU M LA H FR EK UE NS I SESI LEMBAR EVALUASI Ekspresi emosi positif subjek 2 Ekspesi emosi negatif subjek 2 BASELINE INTERVENS", "type": "Picture" }, { "left": 377, "top": 786, "width": 175, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Psikovidya Vol. 21 No. 1 April 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 292, "top": 770, "width": 12, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "21", "type": "Page footer" }, { "left": 41, "top": 90, "width": 245, "height": 176, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sedangkan pada intervensi ekspresi emosi negatif cenderung mendatar. (e) level stabilitas pada fase baseline ekspresi emosi positif dan negatif tidak stabil (variabel), begitupun pada fase intervensi ekspresi emosi positif dan negatif. Data pada fase baseline ekspresi emosi positif tidak stabil dengan rentang 1-28, sedangkan pada fase baseline ekspresi emosi negatif pun tidak stabil dengan rentang 3-23. Data pada fase intervensi ekspresi", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 90, "width": 245, "height": 156, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "emosi positif juga tidak stabil dengan rentang 10- 31 dan data fase intervensi ekspresi emosi negatif pun tidak stabil dengan rentang 0. (f) level perubahan yang terjadi pada fase baseline ekspresi emosi positif dan negatif, serta pada fase intervensi ekspresi emosi positif perubahannya positif (+) sedangkan pada fase intervensi ekspresi emosi negatif tidak mengalami perubahan (=).", "type": "Text" }, { "left": 41, "top": 295, "width": 302, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Rangkuman Hasil Analisis Visual Dalam Kondisi Subjek H", "type": "Section header" }, { "left": 41, "top": 337, "width": 500, "height": 190, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "NO KONDISI A+ A- B+ B- 1 Panjang Kondisi 5 5 7 7 2 Estimasi Kecendrungan Arah (+) (+) (-) (-) 3 Kecendrungan Stabilitas Variabel Variabel Variabel Variabel 4 Jejak Data (+) (+) (-) (-) 5 Level Stabilitas dan Rentang Variabel 5-52 Variabel 0-6 Variabel 22-54 Variabel 0-11", "type": "Table" }, { "left": 41, "top": 566, "width": 5, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 566, "width": 67, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Level Perubahan", "type": "Table" }, { "left": 36, "top": 785, "width": 175, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Psikovidya Vol. 21 No. 1 April 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 292, "top": 770, "width": 12, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "22", "type": "Page footer" }, { "left": 41, "top": 57, "width": 327, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. Rangkuman Hasil Analisis Visual Dalam Kondisi Subjek P", "type": "Section header" }, { "left": 41, "top": 442, "width": 64, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 41, "top": 463, "width": 245, "height": 280, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil analisa data penelitian diatas, didapatkan bahwa setelah dilakukan pengukuran, skor yang diperoleh oleh subjek pertama saat pengukuran ekspresi emosi positif adalah 5-52, tetapi pada saat pemberian intervensi ekspesi emosi positif rentang angka tersebut meningkat, yaitu 22-54. Fase baseline ekspresi emosi negatif rentang angka yang dimiliki subjek ialah 0-6 dan meningkat pada fase intervensi ekspresi emosi negatif menjadi 0-11. Pada subjek kedua di fase baseline ekspesi emosi positif memiliki rentang angka 1-28 dan meningkat pada fase intervensi ekspresi emosi positif menjadi 10- 31. Lain halnya dengan fase baseline ekspresi", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 442, "width": 245, "height": 280, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "emosi negatif rentang angka yang dimiliki subjek ialah 3-23, namun pada fase intervensi tidak terjadi ekspresi emosi negatif sama sekali. Dari data di atas dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan ekspresi emosi pada subjek, namun tidak stabil. Ketidakstabilan ekspresi emosi yang dimunculkan subjek memiliki beberapa faktor seperti, kondisi subjek yang tidak baik setelah memakan makanan yang dilarang, gula salah satunya. Kemudian faktor yang lain ialah terapis yang memberikan pelajaran dan terapis yang melakukan intervensi pada subjek kedua berbeda, sehingga membuat kondisi peningkatan ekspresi emosi subjek tidak stabil.", "type": "Text" }, { "left": 39, "top": 110, "width": 453, "height": 44, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "NO KONDISI A+ A- B+ B- 1 Panjang Kondisi 5 5 7 7", "type": "Table" }, { "left": 41, "top": 194, "width": 5, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2", "type": "Picture" }, { "left": 41, "top": 181, "width": 465, "height": 173, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Estimasi Kecendrungan Arah (+) (+) (+) (=) 3 Kecendrungan Stabilitas Variabel Variabel Variabel Variabel 4 Jejak Data (+) (+) (+) (=) 5 Level Stabilitas dan Rentang Variabel 1-28 Variabel 3-23 Variabel 10-31 Variabel 0", "type": "Table" }, { "left": 41, "top": 399, "width": 5, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6", "type": "Picture" }, { "left": 83, "top": 399, "width": 67, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Level Perubahan", "type": "Table" }, { "left": 377, "top": 786, "width": 175, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Psikovidya Vol. 21 No. 1 April 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 292, "top": 770, "width": 12, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "23", "type": "Page footer" }, { "left": 41, "top": 90, "width": 245, "height": 280, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peningkatan yang paling tinggi terlihat pada hasil analisa data ialah ekspresi emosi positif. Ekspresi emosi positif yang dapat dimunculkan oleh kedua subjek ialah bahagia, gembira, senang dan antusiasme, sedangkan ekspresi emosi negatif ialah takut dan bingung. Hal tersebut mendukung penelitian Carlson (2004) dalam penelitiannya mengatakan bahwa dengan pemberian terapi yang menggunakan motorik kasar, dapat merangsang munculnya beberapa sensasi yaitu visual, audiotori dan touching. Sensasi tersebut diintegrasikan sehingga memicu emosi positif. Emosi positif lah yang merangsang terjadinya reaksi yaitu ekspresi wajah.", "type": "Text" }, { "left": 41, "top": 380, "width": 245, "height": 176, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam hal ini ekspresi emosi sangat sering ditunjukkan melalui ekspresi wajah, namun anak autis mengalami kesulitan dalam menunjukkan ekpresi emosinya, sehingga sulit untuk berkomunikasi dengan orang lain. Treatment yang diberikan dalam penelitian ini ialah berupa terapi musik perkusi untuk melihat peningkatan dalam mengekspresikan emosi yang ditunjukkan oleh subjek.", "type": "Text" }, { "left": 41, "top": 566, "width": 245, "height": 176, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam kasus ini peneliti melakukan penelitian pada anak autisme di Pusat Terapi Terpadu A plus Malang. Peneliti mengambil subjek sebanyak 2 anak autisme yang memenuhi kriteria untuk menjadi subjek penelitian. Perilaku autisme yang ditunjukkan oleh subjek antara lain seperti sering meracau atau berbicara sendiri tanpa makna, memiliki suatu gerakan yang selalu dilakukan berulang kali (stimulasi) seperti menggerak-", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 90, "width": 245, "height": 197, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "gerakkan tangan, berbicara dengan tangan mengepak-ngepakkan tangan dan lain sebagainya. Selain itu, subjek sulit untuk diajak berkomunikasi dua arah, lebih suka bermain sendiri, terlalu asik dengan dunianya sendiri, sulit merasakan empati pada orang lain, menarik tangan orang lain ketika menginginkan suatu benda, seringnya mengulang suatu perkataan, sulit untuk berkonsentrasi dan sulit untuk mengekspresikan emosi yang dirasakannya.", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 297, "width": 245, "height": 238, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kesulitan subjek dalam mengekspresikan emosinya sesuai dengan yang disebutkan oleh Silvia (2015) bahwa hambatan lain yang paling menonjol pada anak autis ialah terganggunya perilaku komunikasi non verbal yang digunakan untuk interaksi sosial seperti ketidakmampuan untuk mengekspresikan wajah dalam berkomunikasi. Pada anak autis komunikasi non verbal sangatlah dibutuhkan sebab ketika mereka kesulitan berbicara dan orang lain sulit mengerti, lewat komunikasi non verbal anak autis dapat berkomunikasi dengan orang lain (Duli, 2015).", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 545, "width": 245, "height": 197, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Banyak terapi ataupun penanganan yang telah diberikan pada anak autisme, namun setiap penanganan tersebut memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing. Terapi-terapi yang diberikan disesuaikan dengan kebutuhan anak autisme. Salah satu terapi yang dapat mengatasi masalah pengekspresian yang dialami oleh anak autis ialah dengan memberikan intervensi berupa terapi musik perkusi. Pemberian terapi musik pada penelitian ini berbeda dengan pemberian terapi", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 785, "width": 175, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Psikovidya Vol. 21 No. 1 April 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 292, "top": 770, "width": 12, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "24", "type": "Page footer" }, { "left": 41, "top": 57, "width": 245, "height": 155, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "musik yang sering diberikan pada anak autisme, seperti terapi musik klasik. Terapi yang diterapkan pada kedua subjek dalam penelitian ini menggunakan pemberian musik perkusi. Dalam sesi terapi subjek diberikan waktu untuk belajar menggunakan alat musik jimbe (salah satu alat musik perkusi), serta diberikan waktu pula untuk bernyanyi menggunakan alat musik tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 41, "top": 222, "width": 245, "height": 529, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ekspresi emosi yang dimunculkan oleh subjek selama penelitian ini ialah seperti berikut, subjek pertama dapat menunjukkan ekspresi emosi bahagia, senang, gembira, antusiasme, marah, takut, bingung dan kasihan. Pada ekspresi bahagia biasanya ditunjukkan subjek ketika mendapatkan hal yang diinginkannya, ketika dipuji oleh terapis karena bisa melakukan suatu pelajaran dengan benar, ada pula yang terjadi karena gerakan berulang-ulang (stimulasi) yang sering dilakukannya seperti mengepak-ngepakkan tangan dan saat bermain dengan terapis. Ekspresi gembira dan senang dimunculkan karena mendengar irama yang disenandungkan oleh terapis dan saat mendapatkan reward dari terapis, serta saat subjek bermain dengan terapis. Subjek menunjukkan ekspresi emosi antusiasme saat fase intervensi berlangsung. Ekspresi emosi marah dimunculkan subjek ketika hal yang ingin dilakukan oleh subjek dilarang oleh terapis. saat ekspresi emosi takut muncul juga terjadi pada saat subjek dilarang mengerjakan hal yang ia sukai, saat terapis menyuruh untuk mengerjakan tugas. Ekspresi emosi bingung muncul ketika subjek merasakan merespon perinah yang diberikan oleh terapis, begitupun pada ekspresi emosi kasihan.", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 57, "width": 245, "height": 569, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sementara itu pada subjek kedua, ekspresi emosi yang dimunculkan adalah bahagia, gembira, senang, antusiasme, takut dan bingung. Ekspresi emosi bahagia biasanya dimunculkan subjek pada saat merespon hasil pujian dari terapis dan juga muncul saat gerakan berulang yang sering dilakukannya, begitupun pada ekspresi emosi senang. Pada ekspresi emosi antusiasme ditunjukkan subjek pada fase intervensi. Subjek menunjukkan ekspresi emosi takut ketika mendengar perintah terapis untuk mengerjakan tugas, saat ditegur terapis karena salah dalam mengerjakan tugas, sedangkan ekspresi bingung terjadi pada saat subjek sulit untuk menyebutkan nama-nama temannya. King & Emmons (dalam Gross & John, 1998) menjelaskan bahwa ekspresi emosi positif mencakup happiness (bahagia), joy (gembira), amusement (senang), enthusiasm (antusiasme), energy (semangat). anger (marah), disappointment (kecewa), fear (takut), upset (bingung), pity (kasihan), disgust (muak) merupakan cakupan dalam ekspresi emosi negatif. Dari kelima jenis pengekspresian emosi positif kedua subjek dapat mengekspresikan jenis bahagia, gembira, senang dan antusiasme, sedangkan ekspresi emosi negatif yang dapat ditunjukkan oleh kedua subjek ialah takut dan bingung.", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 636, "width": 245, "height": 115, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam penelitian ini juga membuktikan bahwa ekspresi yang selalu dimunculkan oleh subjek ialah ekspesi emosi positif berupa emosi bahagia. Ekspresi emosi ini selalu dimunculkan oleh subjek baik saat fase baseline maupun intervensi. Sementara itu, ekspresi emosi", "type": "Text" }, { "left": 377, "top": 786, "width": 175, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Psikovidya Vol. 21 No. 1 April 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 292, "top": 770, "width": 12, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "25", "type": "Page footer" }, { "left": 41, "top": 90, "width": 245, "height": 135, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "antuasime dimunculkan oleh subjek pada fase intervensi. Pada fase intervensi pula, subjek kedua hanya memunculkan ekspresi emosi positif saja. Subjek pertama dan subjek kedua sama-sama menunjukkan ekspresi emosi positif berupa bahagia, senang dan antusiasme pada fase intervensi.", "type": "Text" }, { "left": 41, "top": 235, "width": 245, "height": 507, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian ini mendukung penelitian yang dilakukan oleh Edgerton (1994) yang mengungkapkan bahwa peningkatan terjadi pada koordinasi motorik, perilaku komunikasi dan kemampuan bahasa setelah mendapatkan terapi musik. Djohan (2005) juga menambahkan bahwa penggunaan musik cenderung efektif karena musik merupakan bentuk komunikasi non verbal, yang mempunyai efek penguat (reinforcer) yang alami. Dalam penelitian lain mengenai terapi musik perkusi yang dilakukan untuk anak cerebal palsy juga memiliki pengaruh yang signifikan terhadap perilaku motorik mereka. Lain halnya dengan terapi yang diberikan kepada anak autis mengenai terapi musik klasik. Terapi musik klasik diberikan untuk menurunkan perilaku tantrum pada anak autis. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan oleh Maria, Terapi musik Mozart dapat menurunkan perilaku tantrum pada anak autisme dikarenakan getaran yang dihasilkan musik Mozart mampu menstimulus hippocampus dan amygdala untuk meningkatkan fungsinya dalam kontrol emosi. Penelitian-penelitian terdahulu yang menggunakan terapi musik sebagai perlakuan memiliki dampak yang baik dalam", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 90, "width": 245, "height": 94, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "proses terapi, terlihat dalam kedua penelitian terdapat perubahan. Warwick (1995) juga menyatakan bahwa perilaku sosial dan relasi interpersonal anak-anak yang menderita autisme meningkat setelah mendapatkan terapi musik.", "type": "Text" }, { "left": 355, "top": 214, "width": 155, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "IV. K ESIMPULAN D AN S ARAN", "type": "Section header" }, { "left": 310, "top": 235, "width": 59, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 310, "top": 255, "width": 245, "height": 73, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan pembahasan dari hasil penelitian tentang terapi musik perkusi terhadap peningkatan ekspresi emosi pada anak autis dapat disimpulkan bahwa:", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 338, "width": 236, "height": 94, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Melalui terapi musik perkusi, ekspresi emosi anak autis mengalami peningkatan, namun tidak stabil. Ketidakstabilan tersebut disebabkan oleh beberapa faktor seperti, makanan serta terapis.", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 442, "width": 236, "height": 218, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) Ekspresi emosi yang dihasilkan oleh subjek H sebelum diberikan terapi ialah cenderung didominasi oleh hasil stimulasi (gerakan yang dilakukannya berulang-ulang), ekspresi emosi yang muncul ialah ekspresi emosi senang, gembira, bahagia, marah, takut, bingung dan datar. Pada subjek P ekspresi emosi yang ditunjukkan sebelum pemberian terapi ialah ekspresi emosi bahagia, gembira, senang, datar, bingung, dan takut.", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 669, "width": 236, "height": 73, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3) Setelah diberikan terapi maka ekspresi emosi yang dihasilkan subjek H ialah ekspresi emosi bahagia, senang, antusias, takut, bingung dan kasihan. Sedangkan pada", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 785, "width": 175, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Psikovidya Vol. 21 No. 1 April 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 292, "top": 770, "width": 12, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "26", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 57, "width": 215, "height": 31, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "subjek P ekspresi emosi yang ditunjukkan ialah bahagia, senang, antusias.", "type": "Text" }, { "left": 41, "top": 129, "width": 30, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saran", "type": "Section header" }, { "left": 41, "top": 149, "width": 236, "height": 32, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari kesimpulan diatas dapat disarankan hal-hal sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 41, "top": 191, "width": 236, "height": 176, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Dalam penelitian ini peneliti melakukan penelitian selama 12 sesi dengan jangka waktu 60 menit pada setiap sesinya. Pada fase baseline dilakukan 5 sesi dan pada fase intervensi 7 sesi. Agar mendapatkan peningkatan yang signifikan dalam proses pemberian terapi akan lebih baiknya pada fase baseline diberikan waktu yang lebih lama, sehingga subjek sudah bisa", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 377, "width": 185, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menunjukkan peningkatan yang stabil.", "type": "List item" }, { "left": 41, "top": 398, "width": 236, "height": 156, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) Berdasarkan hasil dan temuan penelitian bahwa faktor terapis juga mempengaruhi peningkatan ekspresi emosi pada subjek. Pada penelitian ini mengunakan terapis yang berbeda pada masing-masing subjek sehingga untuk peneliti selanjutnya, dapat menggunakan terapis yang sama untuk menambah validitas data.", "type": "Text" }, { "left": 41, "top": 563, "width": 245, "height": 177, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3) Terapi musik dapat dijadikan sebagai salah satu pelajaran tambahan selain pelajaran akademik untuk anak autis. Hal ini dapat menguntungkan bagi tempat terapi karena melalui musik anak dapat mengekspresikan emosinya.Bagi peneliti selanjutnya yang berminat melakukan penelitian yang berhubungan dengan academic dishonesty, disarankan agar melihat variabel-variabel lain", "type": "Text" }, { "left": 331, "top": 57, "width": 224, "height": 73, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "yang dapat mempengaruhi academic dishonesty seseorang , dan dipengaruhi oleh faktor lain seperti perkembangan moral dan religi.", "type": "Text" }, { "left": 380, "top": 160, "width": 104, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "D AFTAR R UJUKAN", "type": "Section header" }, { "left": 310, "top": 181, "width": 245, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Association., A. P. (2013). Diagnosis and Statistic", "type": "Section header" }, { "left": 338, "top": 194, "width": 217, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manual of Mental Disorders. Washington, DC: Author .", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 230, "width": 245, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Blades, J. (2006). Percussion Instrument and Their History. London: Kahn & Averill.", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 266, "width": 245, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dayakisni, T. &. (2006). Psikologi Sosial. Malang:", "type": "Text" }, { "left": 338, "top": 279, "width": 57, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "UMM Pres.", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 301, "width": 245, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Delphie, B. (2009). Pendidikan Anak Autis.", "type": "Text" }, { "left": 338, "top": 315, "width": 135, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sleman: Intan Sejati Klaten.", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 337, "width": 245, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Djohan. (2006). Psikologi Musik. Yogyakarta:", "type": "Text" }, { "left": 338, "top": 351, "width": 73, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Best Publisher.", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 372, "width": 245, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Djohan. (2009). Terapi Musik, teori dan aplikasi.", "type": "Text" }, { "left": 338, "top": 386, "width": 128, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yogyakarta: Galang Press.", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 408, "width": 245, "height": 52, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Edgerton, C. (1994). The effect of improvisation music therapy on the communication behaviors of autistic children. Journal of Music Therapy 31:, 31-62.", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 471, "width": 245, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gross, J. J. (1998). The Emerging Flied Of Emotion Regulation: An Integrative Review.", "type": "Text" }, { "left": 338, "top": 499, "width": 217, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Review Of General Psychology. Vol 2, Hal 271-299.", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 534, "width": 245, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hadis, A. (2006). Pendidikan Anak Berkebutuhan", "type": "Section header" }, { "left": 338, "top": 548, "width": 175, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Khusus Autistik. Bandung: Alfabeta.", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 570, "width": 245, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hude, M. D. (2006). Emosi : Penjelajahan Regio-", "type": "Section header" }, { "left": 338, "top": 584, "width": 217, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Psikologis Tentang Emosi Manusia Di Dalam Al-Quran. Jakarta: Penerbit", "type": "Table" }, { "left": 338, "top": 611, "width": 46, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Erlangga.", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 633, "width": 245, "height": 39, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Latifa, R. (2012). Psikologi Emosi. Direktorat Pendidikan Tinggi Islam; Dirgen Pendidikan Islam. Kementrian Agama RI.", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 683, "width": 245, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Latipun. (2015). Psikologi Eksperimen. Malang:", "type": "Text" }, { "left": 338, "top": 696, "width": 61, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "UMM Press.", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 718, "width": 244, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mantawali, L. D. (2013). Meningkatkan", "type": "List item" }, { "left": 338, "top": 732, "width": 216, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kecerdasan Musical Melalui Kegiatan", "type": "List item" }, { "left": 377, "top": 786, "width": 175, "height": 14, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Psikovidya Vol. 21 No. 1 April 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 292, "top": 770, "width": 12, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "27", "type": "Page footer" }, { "left": 69, "top": 90, "width": 217, "height": 24, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bermain Alat Musik Perkusi Pada Anak Kelompok A PAUD Nurhidayatullah. Jurnal", "type": "Text" }, { "left": 69, "top": 117, "width": 48, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Psikologi.", "type": "Text" }, { "left": 41, "top": 139, "width": 245, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Maulana, M. (2007). Anak Autis : Mendidik Anak", "type": "Section header" }, { "left": 69, "top": 153, "width": 217, "height": 38, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Autis Dan Gangguan Mental Lain Menuju Anak Cerdas Dan Sehat. Jogjakarta: Kata Hati.", "type": "Text" }, { "left": 41, "top": 202, "width": 245, "height": 39, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mayrani, E.D. & Hartati, E. (2013) Intervensi Terapi Audio Dengan Murottal Surah Ar- Rahman Terhadap Perilaku Anak Autis.", "type": "Text" }, { "left": 69, "top": 244, "width": 217, "height": 24, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Keperawatan Soedirman (The Soedirman Journal of Nursing), 8,(2), 69-76", "type": "Table" }, { "left": 41, "top": 279, "width": 245, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sartika, E. D. (2013). Pengaruh Terapi Musik", "type": "Text" }, { "left": 41, "top": 293, "width": 245, "height": 88, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gamelan Terhadap Ekspresi Wajah Positif Pada Anak Autis. Jurnal Psikologi Integratif, Vol.1 No.1, hal 31-43. Silvia, R. (2015). Peningkatan Kemampuan Komunikasi Pada Anak Autistik Menggunakan Dukungan Visual. Jurnal", "type": "Table" }, { "left": 69, "top": 384, "width": 183, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ilmiah Ilmu Pendidikan, Vol XV No.1.", "type": "List item" }, { "left": 41, "top": 406, "width": 245, "height": 24, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sunanto, J. T. (2005). Pengantar Penelitian Dengan Subjek Tunggal. Jepang: University", "type": "Text" }, { "left": 69, "top": 433, "width": 57, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "of Tsubaka.", "type": "List item" }, { "left": 41, "top": 455, "width": 245, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suwanti, I. (2011) Pengaruh Musik Klasik", "type": "Text" }, { "left": 69, "top": 469, "width": 216, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Mozart) Terhadap Perubahan Daya", "type": "Table" }, { "left": 69, "top": 483, "width": 217, "height": 38, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Konsentrasi Anak Autis Di Slb Aisyiyah 08 Mojokerto. Jurnal Keperawatan. 01 (3). 1- 13", "type": "Table" }, { "left": 41, "top": 532, "width": 245, "height": 52, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suteja, J. (2014) Bentuk Dan Metode Terapi Terhadap Anak Autisme Akibat Bentukan Perilaku Sosial Jurnal Edueksos 3 (1). 119- 133", "type": "Text" }, { "left": 41, "top": 595, "width": 245, "height": 66, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Warwick, A. (1995). Music therapy in education service : research with autistic children and their mothers. In The Art and Science of Music Therapy : A Handbook, edited by T. Wigram, Saperston, B, & West, R, 209-225.", "type": "Text" }, { "left": 69, "top": 664, "width": 160, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Switzerland: Harwood Academic", "type": "Text" } ]

[ { "left": 77, "top": 728, "width": 453, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal Ekonomi dan Kebijakan Publik Indonesia: Volume 6, No. 2, November 2019 ISSN: 2442-7411", "type": "Page footer" }, { "left": 501, "top": 741, "width": 18, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "203", "type": "Page footer" }, { "left": 397, "top": 18, "width": 34, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal", "type": "Page header" }, { "left": 180, "top": 38, "width": 252, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ekonomi dan Kebijakan Publik Indonesia", "type": "Section header" }, { "left": 200, "top": 59, "width": 231, "height": 17, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Address: Gedung EKP, FEB Unsyiah, KOPELMA Darussalam, Banda Aceh 23111 Telp. 0651-7551265", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 91, "width": 429, "height": 30, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PENGARUH DANA ZAKAT INFAK DAN SEDEKAH ( ZIS) TERHADAP KEMISKINAN DI KABUPATEN /KOTA PROVINSI ACEH", "type": "Section header" }, { "left": 288, "top": 160, "width": 42, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 199, "width": 228, "height": 206, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "This study aims to analyze the effect of Zakat, Infaq and Alms to Poverty. The data used in this study were obtained from the Aceh Central Statistics Agency and the Baitul Mal Aceh. Data analysis used panel data with a Fixed Effect Model regression model for the period 2013- 2017 in 23 Regencies / Cities in Aceh Province. The results showed that partially the Zakat, Infaq, and Alms (ZIS) variables had a negative and significant effect on poverty in Aceh Province / City with a probability value of 0.0128 less than 0.05. Adjusted R² of 0.99, thus means the variable Zakat, Infaq, Alms (ZIS) is able to explain the poverty variable by 99% and the remaining 1% is influenced by variables or other factors that exist outside the model.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 425, "width": 183, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gedung EKP, Prodi Ekonomi Pembangunan", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 158, "width": 424, "height": 312, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "FEB Unsyiah Kopelma Darussalam, Banda Aceh, Indonesia - 23111 Telp/Fax: (0651) 7551265 Email: [email protected] Yuliana 1 1", "type": "Table" }, { "left": 373, "top": 183, "width": 154, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tenaga Pendidik Fakultas Ekonomi Universitas Abulyatama E-mail: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 440, "top": 240, "width": 88, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Yulfrita Adamy 2", "type": "Section header" }, { "left": 359, "top": 266, "width": 169, "height": 34, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tenaga Pendidik Fakultas Ekonomi Universitas Abulyatama E-mail: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 435, "top": 323, "width": 93, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Chelliana Adhila 3", "type": "Section header" }, { "left": 377, "top": 349, "width": 151, "height": 46, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Mahasiswa Ekonomi Pembangunan Fakultas Ekonomi Universitas Abulyatama E-mail: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 369, "top": 457, "width": 162, "height": 35, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keywords: ZIS, The Number of Poor Population, Fixed Effect Model", "type": "Text" }, { "left": 425, "top": 529, "width": 105, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "INFORMASI ARTIKEL", "type": "Section header" }, { "left": 372, "top": 540, "width": 156, "height": 43, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dikirim: 3 Januari 2020 Diterima setelah revisi:28 februari 2020 Diterima: 13 Maret 2020 Dipublikasi: November 2019", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 702, "width": 159, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1 Yuliana adalah corresponding author", "type": "Footnote" }, { "left": 68, "top": 13, "width": 443, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Yuliana, Yulfrita Adamy, Chelliana Adhila / Jurnal Ekonomi dan Kebijakan Publik Indonesia 6 (2) 2019 203-214", "type": "Page header" }, { "left": 77, "top": 728, "width": 453, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal Ekonomi dan Kebijakan Publik Indonesia: Volume 6, No. 2, November 2019 ISSN: 2442-7411", "type": "Text" }, { "left": 501, "top": 741, "width": 18, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "204", "type": "Page footer" }, { "left": 77, "top": 68, "width": 90, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1. Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 90, "width": 443, "height": 29, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kemiskinan merupakan ketidakmampuan untuk memenuhi standar minimum kebutuhan dasar yang meliputi kebutuhan makanan maupun non makanan.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 129, "width": 443, "height": 107, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Salah satu cara mengentaskan kemiskinan adalah dengan adanya dukungan dari orang-orang yang mampu mengeluarkan harta kekayaannya yang berupa dana Zakat, Infaq dan Sedekah (ZIS) kepada masyarakat miskin yang bertebaran di muka bumi ini. Dalam islam ZIS (Zakat Infaq Sedekah) dikenal sebagai bentuk insentif bagi perekonomian dan sangat berguna bagi kehidupan masyarakat miskin yang ada di Indonesia. Zakat bersifat wajib sedangkan infak dan sedekah bersifat sukarela (Baitul Mal).", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 245, "width": 443, "height": 127, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan Undang-Undang Nomor 38 Tahun 1999, pengelolaan zakat di Indonesia dilakukan oleh organisasi pengelola zakat yang terdiri dari Badan Amil Zakat (BAZ) yang dibentuk pemerintah dan Lembaga Amil Zakat (LAZ) yang dibentuk atas prakarsa masyarakat/swasta. Terbentuknya BAZ dan LAZ menandai era baru pengelolaan ZIS di Indonesia agar mampu berjalan secara profesional, transparan, dan akuntabel. Hal ini didasari oleh semangat untuk mengelola ZIS secara optimal sehingga dapat berjalan efektif dalam menyelesaikan berbagai permasalahan ekonomi, terutama kemiskinan.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 382, "width": 443, "height": 68, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pengelolaan ZIS di Pemerintah Provinsi Aceh telah ditetapkan di Badan Baitul Mal sesuai dengan Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2006 (tentang Pemerintah Aceh) dan Qanun Nomor 10 Tahun 2007 yaitu Badan Baitul Mal adalah lembaga resmi pengelolaan zakat dan harta agama lainnya di Aceh (Armiadi, 2008:191).", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 646, "width": 421, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 1. Jumlah Penduduk Miskin Provinsi Aceh Menurut Kabupaten/Kota Provinsi Aceh Sumber : BPS, Aceh Dalam Angka,2019.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 681, "width": 443, "height": 30, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan gambar 1 diatas, dapat dilihat bahwa jumlah penduduk miskin setiap tahunnya mengalami flutuasi. Jumlah penduduk miskin pada tahun 2013 sebanyak 856,886 jiwa,", "type": "Text" }, { "left": 143, "top": 472, "width": 323, "height": 162, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1 2 3 4 5 Tahun 2013 2014 2015 2016 2017 Jumlah 856.886 837.421 851.58 848.44 872.62 Jumlah, 1, 856.8 86 Jumlah, 2, 837.4 21 Jumlah, 3, 851.5 8 Jumlah, 4, 848.4 4 Jumlah, 5, 872.6 2 Jumlah penduduk miskin", "type": "Table" }, { "left": 68, "top": 13, "width": 443, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Yuliana, Yulfrita Adamy, Chelliana Adhila / Jurnal Ekonomi dan Kebijakan Publik Indonesia 6 (2) 2019 203-214", "type": "Page header" }, { "left": 77, "top": 728, "width": 453, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal Ekonomi dan Kebijakan Publik Indonesia: Volume 6, No. 2, November 2019 ISSN: 2442-7411", "type": "Text" }, { "left": 501, "top": 741, "width": 18, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "205", "type": "Page footer" }, { "left": 77, "top": 70, "width": 443, "height": 49, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "mengalami penurunan pada tahun 2014 sebanyak 837,421 jiwa. Pada tahun 2015 mengalami kenaikan sebanyak 851,58 jiwa, dan selanjutnya kembali mengalami penurunan pada tahun 2016 sebanyak 848,44 jiwa. Pada tahun 2017 mengalami kenaikan drastis sebanyak 872,62 jiwa.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 129, "width": 443, "height": 68, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tingkat realisasi penerimaan Zakat, Infaq, Sedekah (ZIS) Kota Banda Aceh tergolong tinggi jika dibandingkan dengan kabupaten/kota lain di Provinsi Aceh. Sebagai perbandingan, data mengenai realisasi penerimaan ZIS kabupaten/kota di Provinsi Aceh dapat dilihat melalui gambar dibawah ini :", "type": "Text" }, { "left": 125, "top": 402, "width": 346, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 2. Realisasi Penerimaan Zakat, Infaq, Sedekah (ZIS) Provinsi Aceh Sumber :Baitul Mal Aceh,2019.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 446, "width": 443, "height": 146, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan gambar 2 diatas, dapat dilihat bahwa realisasi penerimaan Zakat, Infaq, Sedekah (ZIS) mengalami fluktuasi setiap tahunnya, dimana pada tahun 2013 realisasi ZIS Provinsi Aceh sebesar Rp 114,323 miliar. Pada tahun 2014 mengalami peningkatan sebesar Rp 167,869 miliar lalu mengalami penurunan pada tahun 2015 sebesar 164,226 miliar. Pada tahun 2016 mengalami peningkatan drastis sebesar Rp 225,588 miliar kemudian terjadi penurunan kembali pada tahun 2017 yaitu sebesar Rp 187,935 miliar. Dari realisasi penerimaan Zakat, Infaq, Sedekah (ZIS) ini diharapkan nantinya dapat mengurangi jumlah penduduk miskin yang ada di Provinsi Aceh.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 602, "width": 443, "height": 49, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan latar belakang masalah yang ada diatas, maka hal ini lah yang melatar belakangi penulis untuk mengangkat topik penelitian ini dengan judul Pengaruh Dana Zakat Infak dan Sedekah (ZIS) terhadap Kemiskinan di Kabupaten/Kota Provinsi Aceh .", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 679, "width": 111, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2. Tinjauan Teoritis", "type": "Section header" }, { "left": 97, "top": 343, "width": 362, "height": 367, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Teori Kemiskinan 1 2 3 4 5 Tahun 2013 2014 2015 2016 2017 Jumlah 114.323 167.869 164.226 225.588 187.935", "type": "Table" }, { "left": 117, "top": 218, "width": 365, "height": 109, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jumlah, 1, 114.323 Jumlah, 2, 167.869 Jumlah, 3, 164.226 Jumlah, 4, 225.588 Jumlah, 5, 187.935 Realisasi penerimaan ZIS", "type": "Picture" }, { "left": 68, "top": 13, "width": 443, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Yuliana, Yulfrita Adamy, Chelliana Adhila / Jurnal Ekonomi dan Kebijakan Publik Indonesia 6 (2) 2019 203-214", "type": "Page header" }, { "left": 77, "top": 728, "width": 453, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal Ekonomi dan Kebijakan Publik Indonesia: Volume 6, No. 2, November 2019 ISSN: 2442-7411", "type": "Text" }, { "left": 501, "top": 741, "width": 18, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "206", "type": "Page footer" }, { "left": 77, "top": 70, "width": 443, "height": 30, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kemiskinan hanyalah menunjuk pada rendahnya tingkatan pendapatan perkapita suatu negara. Istilah ini tidak ada hubungannya dengan budaya bangsa tersebut. Dengan demikian kata", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 129, "width": 443, "height": 68, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Menurut Badan Pusat Statistik (BPS) kemiskinan adalah ketidakmampuan individu dalam memenuhi kebutuhan dasarnya minimal untuk layak hidup. Kemiskinan adalah sebuah kondisi yang berada dibawah garis nilai standar kebutuhan minimum, baik untuk makanan atau non makanan (Rabina, 2018:2).", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 205, "width": 87, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pengertian Zakat", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 226, "width": 443, "height": 107, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Zakat merupakan sarana ibadah dan penyucian jiwa seseorang. Dengan berzakat produktivitas individual akan meningkat, karena zakat mendorong seseorang untuk memiliki etos kerja yang tinggi. Dalam dimensi ekonomi zakat memiliki dua konsep utama, yaitu pertumbuhan ekonomi berkeadilan dan mekanisme sharing dalam perekonomian. Jika dikaji lebih mendalam, ketiga dimensi di atas memiliki hubungan positif dengan parameter pembangunan manusia yang terdiri atas kesehatan, pendidikan, dan standar hidup layak (Murniati, 2016:132).", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 341, "width": 84, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pengertian Infaq", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 362, "width": 443, "height": 68, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Menurut Fahmi (2014:197) infak adalah mengeluarkan harta yang mencakup zakat dan bukan zakat. Sedangkan menurut Dewi (2017:5) infak adalah mengeluarkan harta yang hukumnya bisa wajib atau sunnah seperti nafkahnya suami kepada istri dan anaknya serta nafkah anak kepada orangtuanya dan bentuknya berupa materi.", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 438, "width": 99, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pengertian Sedekah", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 460, "width": 443, "height": 68, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Menurut Meisil (2015:54-55) sedekah adalah mengeluarkan harta dijalan Allah swt sebagai bukti kejujuran atau kebenaran iman seseorang dan sedekah juga bisa diartikan sebagai bantuan yang non materi atau ibadah-ibadah fisik non materi seperti menolong orang lain dengan tenaga, mengajarkan ilmu, bertasbih, berzikir dan sebagainya.", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 535, "width": 209, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hubungan antara ZIS dengan Kemiskinan", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 557, "width": 443, "height": 88, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dalam islam, Zakat Infaq Sedekah (ZIS) dikenal sebagai bentuk insentif bagi perekonomian dan sangat berguna bagi kehidupan masyarakat miskin yang ada di Indonesia. Zakat, Infaq, Sedekah (ZIS) menjadi salah satu alat untuk mengentaskan kemiskinan. Dengan adanya dukungan dari orang-orang yang mampu mengeluarkan harta kekayaannya yang berupa dana Zakat, Infaq dan Sedekah (ZIS), maka dapat mengurangi kemiskinan dari kehidupan masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 652, "width": 443, "height": 51, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dalam konteks makro konsep Zakat, Infak, dan Sedekah (ZIS) memiliki multiplier effect untuk perekonomian. Apabila zakat yang dikeluarkan sesuai dengan prioritas produksi keseluruhan akan menguntungkan orang-orang miskin khususnya dan perekonomian secara", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 13, "width": 443, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Yuliana, Yulfrita Adamy, Chelliana Adhila / Jurnal Ekonomi dan Kebijakan Publik Indonesia 6 (2) 2019 203-214", "type": "Page header" }, { "left": 77, "top": 728, "width": 453, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal Ekonomi dan Kebijakan Publik Indonesia: Volume 6, No. 2, November 2019 ISSN: 2442-7411", "type": "Text" }, { "left": 501, "top": 741, "width": 18, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "207", "type": "Page footer" }, { "left": 77, "top": 68, "width": 443, "height": 109, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "umum, yaitu melalui multiplier terhadap pekerjaan dan pendapatan. ZIS secara bertahap akan menghilangkan kemiskinan dan mengurangi perputaran harga pada segelintir orang. Sebagai dampaknya, pekerjaan dan pendapatan akan meningkat dalam perekonomian sehingga mengingkatkan volume zakat yang terkumpul, yang selanjutnya akan mempengaruhi secara positif laju pertumbuhan ekonomi dalam hal pengentasan kemiskinan dan mengurangi pengangguran (Hikmah, 2018:35-36).", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 185, "width": 111, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penelitian sebelumnya", "type": "Section header" }, { "left": 97, "top": 207, "width": 187, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Andriawan Yoga, 2017. Dengan judul", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 226, "width": 440, "height": 29, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "makroe konomi terhadap tingkat kemiskinan (studi kasus di 12 Provinsi Indonesia periode 2012- 2016)", "type": "Text" }, { "left": 463, "top": 245, "width": 56, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "-2016 di 12", "type": "Table" }, { "left": 77, "top": 265, "width": 443, "height": 107, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Provinsi Indonesia. Metode yang digunakan adalah regresi data panel. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara simultan variabel penghimpunan dana ZIS dan vairabel makro ekonomi berpengaruh signifikan terhadap tingkat kemiskinan di 12 Provinsi Indonesia. Secara parsial variabel pertumbuhan ekonomi dan jumlah penduduk berpengaruh signifikan terhadap tingkat kemiskinan. Sedangkan variabel penghimpunan dana ZIS, pengangguran dan inflasi tidak berpengaruh signifikan terhadap tingkat kemiskinan.", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 382, "width": 178, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Rina Murniati, 2014. Dengan judul", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 399, "width": 443, "height": 31, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Manusia dan Tingkat Kemiskinan Mustahik : Studi Kasus Pendayaagunaan BAZNAS Kota Bogor", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 440, "width": 443, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "menunjukkan bahwa ada perubahan yang positif antara variabel zakat terhadap IPM kota Bogor, dengan menambah 4,1% dari IPM sebelum di distribusikan zakat.", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 479, "width": 169, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Diah Larasati, 2018. Dengan judul", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 498, "width": 432, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "kapita dan kemiskinan terhadap indeks pembangunan manusia di Indonesia tahun 2013-2016", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 518, "width": 443, "height": 185, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penelitian ini menggunakan nilai indeks pembangunan manusia pada kurun waktu dari 2013 hingga 2016 serta melibatkan dana penyaluran ZIS sebagai instrumen lain dalam rangka mendukung pembangunan manusia di Indonesia. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ZIS berpengaruh signifikan positif terhadap variabel indeks pembangunan manusia dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,153111. PDRB per kapita berpengaruh signifikan positif terhadap variabel indeks pembangunan manusia dengan nilai koefisien korelasi sebesar 3,199995 dan kemiskinan berpengaruh negatif terhadap variabel indeks pembangunan manusia dengan nilai koefisien korelasi sebesar (-0,343672). Sedangkan secara simultan ZIS, PDRB per kapita dan kemiskinan mempengaruhi variabel indeks pembangunan manusia dengan nilai adjusted R- Square sebesar 0,604940.", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 13, "width": 443, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Yuliana, Yulfrita Adamy, Chelliana Adhila / Jurnal Ekonomi dan Kebijakan Publik Indonesia 6 (2) 2019 203-214", "type": "Page header" }, { "left": 77, "top": 728, "width": 453, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal Ekonomi dan Kebijakan Publik Indonesia: Volume 6, No. 2, November 2019 ISSN: 2442-7411", "type": "Text" }, { "left": 501, "top": 741, "width": 18, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "208", "type": "Page footer" }, { "left": 77, "top": 70, "width": 443, "height": 30, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hikmah Mulyanti, 2018. Dengan judul Faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat kemiskinan (studi kasus di Provinsi Aceh tahun 2011-2015)", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 109, "width": 443, "height": 88, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "menggunakan data sekunder yang diperoleh dari Badan Pusat Statistik (BPS) dan SIMREG BAPPENAS. Data yang digunakan adalah data panel yang terdiri data time series selama 5 tahun dari tahun 2011-2015 dan data cross section yang terdiri dari 23 Kabupaten/Kota. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis regresi data panel dengan model Fixed Effect . Pertumbuhan Penduduk dan TPT tidak berpengaruh terhadap Tingkat Kemiskinan,", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 207, "width": 443, "height": 29, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sedangkan variabel IPM dan Zakat, Infaq, Sedekah (ZIS) berpengaruh signifikan terhadap Tingkat Kemiskinan di Kabupaten/Kota Provinsi Aceh.", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 245, "width": 196, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Yoghi Citra Pratama, 2015. Dengan judul", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 265, "width": 339, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(Studi Kasus : Program Zakat Produktif Pada Badan Amil Zakat Nasional)", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 284, "width": 443, "height": 69, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "peneliti menggunakan data primer dan data sekunder, dimana data primer diperoleh dari hasil survey zakat produktif di BAZNAS dan Mustahik sebagai peserta program pemberdayaan masyarakat melalui zakat produktif. Sedangkan data sekunder diperoleh dari Laporan Program Baznas. Hasil penelitian dapat dilihat dari headcount ratio yang menurun dari 0,8 menjadi 0,5.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 360, "width": 443, "height": 110, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Indeks kedalaman kemiskinan juga mengalami penurunan dimana poverty gap menurun dari Rp 547.843 menjadi Rp 210.020. Demikian pula nilai I yang mengalami penurunan dari 0,44 menjadi 0,17 dimana hal tersebut menunjukkan penurunan kesenjangan pendapatan. Nilai index sen juga mengalami penurunan dari 0,50 menjadi 0,24. Demikian pula halnya dengan angka indeks FGT juga mengalami penurunan dari 0,27 menjadi 0,10. Hal ini menunjukkan bahwa zakat merupakan instrument yang tepat dalam memberdayakan masyarakat miskin.", "type": "Text" }, { "left": 80, "top": 491, "width": 128, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3. Metodologi Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 97, "top": 510, "width": 130, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ruang Lingkup Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 532, "width": 443, "height": 88, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penelitian ini menggunakan satu variabel dependen (terikat) dan satu variabel independen (tidak terikat).Variabel dependen dalam penelitian ini adalah kemiskinan yang terjadi pada 23 Kabupaten/Kota di Provinsi Aceh selama periode 2013-2017. Sedangkan variabel independen dalam penelitian ini adalah Zakat, Infaq, Sedekah (ZIS) pada 23 Kabupaten atau Kota di Provinsi Aceh selama periode 2013-2017.", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 646, "width": 135, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Metode Pengumpulan Data", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 668, "width": 443, "height": 30, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data sekunder.Data Sekunder adalah dana yang dikumpulkan oleh peneliti secara tidak langsung, menggunakan sumber lain atau", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 13, "width": 443, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Yuliana, Yulfrita Adamy, Chelliana Adhila / Jurnal Ekonomi dan Kebijakan Publik Indonesia 6 (2) 2019 203-214", "type": "Page header" }, { "left": 77, "top": 728, "width": 453, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal Ekonomi dan Kebijakan Publik Indonesia: Volume 6, No. 2, November 2019 ISSN: 2442-7411", "type": "Text" }, { "left": 501, "top": 741, "width": 18, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "209", "type": "Page footer" }, { "left": 77, "top": 70, "width": 446, "height": 88, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "badan/instusi lain. Data yang digunakan dalam penelitian ini diperoleh dari Badan Pusat Statistik Provinsi Aceh dan Baitul Mal Aceh. Data yang diambil adalah data panel dengan periode 2013- 2017 di Kabupaten/Kota Provinsi Aceh. Sedangkan dalam studi kepustakaan, penulis mendapatkan teori dan konsep dari buku, jurnal ilmiah, artikel ilmiah, literature-literature ilmiah dan lain sebagainya.", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 165, "width": 106, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Metode Analisis Data", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 187, "width": 443, "height": 49, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data panel. Data panel adalah data yang terdiri dari kombinasi data time series dan data cross section (Nuryanto,2018:6). Data diolah dengan menggunakan software eviews 9.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 245, "width": 306, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 111, "top": 263, "width": 99, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "K = α +β 1 + ZIS it + it", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 292, "width": 58, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keterangan:", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 312, "width": 135, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "K : Tingkat Kemiskinan", "type": "Text" }, { "left": 111, "top": 331, "width": 54, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": ": Konstanta", "type": "List item" }, { "left": 83, "top": 351, "width": 121, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1 2 : Koefisien Regresi", "type": "List item" }, { "left": 77, "top": 370, "width": 142, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ZIS : Zakat, Infaq, Sedekah", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 389, "width": 93, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e it : Error term", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 426, "width": 133, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "4. Hasil dan Pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 97, "top": 446, "width": 263, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Perkembangan ZIS di Kabupaten/Kota Provinsi Aceh", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 467, "width": 443, "height": 108, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Zakat, Infaq, Sedekah (ZIS) menjadi salah satu alat untuk mengentaskan kemiskinan. Dengan adanya dukungan dari orang-orang yang mampu mengeluarkan harta kekayaannya yang berupa dana Zakat, Infaq dan Sedekah (ZIS), maka dapat mengurangi kemiskinan dari kehidupan masyarakat. Penggunaan dana ini dijadikan sebagai sumber belanja negara untuk memenuhi kebutuhan negara dalam mensejahterakan masyarakatnya. Adapun penyaluran dana ZIS dalam kurun waktu lima tahun dari tahun 2013 hingga 2017 dapat dilihat pada tabel dibawah ini :", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 642, "width": 428, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 1. Realisasi Penerimaan Zakat, Infaq, Sedekah di Kabupaten/Kota Provinsi Aceh Tahun", "type": "Text" }, { "left": 80, "top": 656, "width": 436, "height": 51, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2013-2017 (Miliar Rupiah) No Kab/Kota 2013 2014 2015 2016 2017 1 Aceh Tengah 8.145.599.344 13.912.300.069 18.106.428.087 17.408.027.424 16.726.917.955 2 Banda Aceh 14.500.384.971 14.735.699.593 17.633.827.136 19.481.191.339 14.639.943.517 3 Aceh Utara 11.720.081.211 15.090.567.510 21.413.184.932 17.375.466.644 17.490.563.191", "type": "Table" }, { "left": 68, "top": 13, "width": 443, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Yuliana, Yulfrita Adamy, Chelliana Adhila / Jurnal Ekonomi dan Kebijakan Publik Indonesia 6 (2) 2019 203-214", "type": "Page header" }, { "left": 77, "top": 728, "width": 453, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal Ekonomi dan Kebijakan Publik Indonesia: Volume 6, No. 2, November 2019 ISSN: 2442-7411", "type": "Text" }, { "left": 501, "top": 741, "width": 18, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "210", "type": "Page footer" }, { "left": 77, "top": 70, "width": 441, "height": 230, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "4 Aceh Besar 11.883.420.606 23.145.026.700 15.837.885.118 17.629.265.409 15.882.152.871 5 Aceh Barat 7.817.805.996 10.140.062.700 4.121.688.627 12.643.380.826 12.885.122.146 6 Bener Meriah 7.988.152.289 6.932.944.653 9.379.815.710 8.397.296.838 8.587.416.870 7 Bireuen 4.712.255.857 5.891.973.000 7.244.097.000 10.082.635.000 9.870.543.811 8 Aceh Singkil 1.563.121.246 1.846.143.719 2.200.000.000 7.003.301.601 7.056.900.000 9 Nagan Raya 3.516.000.000 4.017.850.000 4.022.850.000 6.946.244.258 7.809.500.000 10 Aceh Selatan 1.967.689.221 4.208.748.700 6.035.311.107 7.006.717.185 6.354.787.347 11 Aceh Tamiang 2.163.244.372 3.670.024.081 8.965.572.726 11.377.694.986 12.142.169.185 12 Sabang 3.491.934.976 4.218.658.632 4.543.625.912 5.243.003.662 5.245.403.933 13 Langsa 2.493.527.507 3.518.597.075 3.680.140.157 4.943.104.639 5.219.879.390 14 Aceh Timur 4.561.464.273 7.825.972.887 3.549.183.284 36.947.804.345 3.871.963.680 15 Gayo Lues 1.640.981.652 2.074.840.617 4.114.344.524 5.219.347.658 4.222.250.614 16 Aceh Jaya 2.323.700.000 3.319.155.230 4.623.695.647 5.805.453.964 7.861.018.151 17 Subulussalam 1.445.636.490 1.656.245.018 3.554.856.443 5.021.164.459 4.135.799.167 18 Pidie Jaya 2.518.490.599 2.504.391.382 3.181.633.352 3.605.990.225 3.193.491.568 19 Pidie 3.189.603.707 2.740.448.179 3.428.689.015 8.653.229.377 7.915.617.776 20 Lhokseumawe 7.547.270.363 4.700.000.000 7.621.400.919 8.790.038.934 7.160.743.175 21 Simeulue 3.500.000.000 3.006.561.351 3.452.050.000 2.320.000.000 2.702.800.000 22 ABDYA 1.899.322.845 1.825.298.165 2.920.979.133 3.000.000.000 2.672.132.531 23 Aceh Tenggara 3.733.638.000 4.347.873.000 4.959.587.000 5.709.370.000 4.287.040.000 Total 114.323.325.525 167.869.382.261 164.226.845.829 225.588.564.314 187.935.156.878", "type": "Table" }, { "left": 77, "top": 304, "width": 132, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sumber :Baitul Mal Aceh,2019.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 322, "width": 443, "height": 127, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan tabel diatas, dapat diketahui bahwa jumlah realisasi penerimaan ZIS Kabupaten/Kota di Provinsi Aceh mengalami fluktuasi setiap tahunnya, dimana pada tahun 2013 realisasi ZIS Provinsi Aceh sebesar Rp 114,323,325,525 M. Pada tahun 2014 mengalami peningkatan sebesar Rp 167,869,382,261 M lalu mengalami penurunan pada tahun 2015 sebesar 164,226,845,829 M. Pada tahun 2016 mengalami peningkatan drastis sebesar Rp 225,588,564,314 M kemudian terjadi penurunan kembali pada tahun 2017 yaitu sebesar Rp 187,935,156,878 M.", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 456, "width": 306, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Perkembangan Kemiskinan di Kabupaten/Kota Provinsi Aceh", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 478, "width": 443, "height": 146, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kemiskinan menjadi masalah penting yang harus dihadapi oleh negara berkembang terutama Indonesia. Hingga kini kemiskinan merupakan kondisi yang sangat menjadi perhatian Pemerintah untuk melakukan upaya mengentaskan tingkat kemiskinan di Indonesia, yakni dengan cara menjadikan manusia yang berpendidikan, sehat serta mampu bekerja keras untuk mendapatkan penghasilan yang dapat dilihat pada tingkat pembangunan manusia. Kondisi kemiskinan yang terjadi saat ini begitu mengkhawatirkan, karena dapat membentuk pola lingkaran yang tidak berujung yang sulit untuk diatasi. Adapun cara lain yang bias dilakukan oleh pemerintah yaitu :", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 634, "width": 169, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1. Menciptakan lapangan pekerjaan", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 653, "width": 426, "height": 29, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2. Optimalisasi APBA untuk program pengembangan ekonomi di sektor unggulan dan potensial", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 692, "width": 111, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3. Pengendalian inflasi", "type": "List item" }, { "left": 68, "top": 13, "width": 443, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Yuliana, Yulfrita Adamy, Chelliana Adhila / Jurnal Ekonomi dan Kebijakan Publik Indonesia 6 (2) 2019 203-214", "type": "Page header" }, { "left": 77, "top": 728, "width": 453, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal Ekonomi dan Kebijakan Publik Indonesia: Volume 6, No. 2, November 2019 ISSN: 2442-7411", "type": "Text" }, { "left": 501, "top": 741, "width": 18, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "211", "type": "Page footer" }, { "left": 94, "top": 70, "width": 200, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "4. Pemberantasan dan pencegahan korupsi", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 90, "width": 282, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "5. Mendorong tumbuhnya wirausahawan (enterpreneurship).", "type": "List item" }, { "left": 77, "top": 109, "width": 443, "height": 30, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Adapun perkembangan kemiskinan di Kabupaten/Kota Provinsi Aceh dapat dilihat pada tabel dibawah ini :", "type": "Text" }, { "left": 139, "top": 148, "width": 322, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 1.2 Jumlah Penduduk Miskin di Kabupaten/Kota Provinsi Aceh", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 161, "width": 395, "height": 319, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tahun 2013-2017 (Ribu/Jiwa) No Kabupaten/Kota 2013 2014 2015 2016 2017 1 Aceh Tengah 33.608 32.813 34.260 33.160 34.240 2 Banda Aceh 19.426 19.422 19.300 18.800 19.230 3 Aceh Utara 115.364 112.696 111.440 115.050 118.740 4 Aceh Besar 63.892 62.367 62.270 62.030 62.720 5 Aceh Barat 44.320 43.901 41.360 40.110 40.720 6 Bener Meriah 30.927 30.249 29.310 29.820 29.990 7 Bireuen 73.941 72.218 73.140 70.440 71.540 8 Aceh Singkil 20.722 20.038 24.840 25.090 26.270 9 Nagan Raya 32.656 31.913 31.320 30.310 31.060 10 Aceh Selatan 29.296 28.395 29.610 30.680 32.510 11 Aceh Tamiang 40.818 39.909 40.380 40.880 42.010 12 Sabang 5.921 5.594 5.860 5.810 5.980 13 Langsa 20.265 19.763 19.220 18.630 19.200 14 Aceh Timur 64.438 63.027 63.480 61.630 63.670 15 Gayo Lues 19.001 18.571 19.320 19.480 19.910 16 Aceh Jaya 14.601 14.237 13.850 13.100 13.230 17 Subulussalam 14.999 14.612 15.250 14.990 15.440 18 Pidie Jaya 32.587 31.873 31.810 31.940 33.600 19 Pidie 85.803 83.725 88.220 90.160 92.350 20 Lhokseumawe 22.979 22.481 23.150 23.280 24.400 21 Simeulue 17.804 17.530 18.120 17.930 18.400 22 Aceh Barat Daya 25.740 24.967 25.930 25.730 26.570 23 Aceh Tenggara 27.778 27.120 30.140 29.390 30.840 Total 856.886 837,421 851,58 848,44 872,62", "type": "Table" }, { "left": 90, "top": 483, "width": 164, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sumber :BPS, Aceh dalam angka 2019.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 502, "width": 443, "height": 107, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan tabel diatas maka dapat diketahui bahwa persentase kemiskinan di Kabupaten/Kota Provinsi Aceh mengalami fluktuasi setiap tahunnya. Jumlah penduduk miskin pada tahun 2013 sebanyak 856,886 jiwa, mengalami penurunan pada tahun 2014 sebanyak 837,421 jiwa. Pada tahun 2015 mengalami kenaikan sebanyak 851,58 jiwa, dan selanjutnya kembali mengalami penurunan pada tahun 2016 sebanyak 848,44 jiwa. Pada tahun 2017 mengalami kenaikan drastis sebanyak 872,62 jiwa.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 635, "width": 148, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 657, "width": 443, "height": 49, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dalam penelitian ini penulis menggunakan analisis data panel yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh zakat, infak, dan sedekah (ZIS) di kabupaten/kota provinsi Aceh terhadap kemiskinan di kabupaten/kota provinsi Aceh tahun 2014-2017. Dimana dalam penelitian ini", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 13, "width": 443, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Yuliana, Yulfrita Adamy, Chelliana Adhila / Jurnal Ekonomi dan Kebijakan Publik Indonesia 6 (2) 2019 203-214", "type": "Page header" }, { "left": 77, "top": 728, "width": 453, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal Ekonomi dan Kebijakan Publik Indonesia: Volume 6, No. 2, November 2019 ISSN: 2442-7411", "type": "Text" }, { "left": 501, "top": 741, "width": 18, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "212", "type": "Page footer" }, { "left": 77, "top": 70, "width": 443, "height": 30, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "terdapat 23 kabupaten/kota di provinsi Aceh. Berdasarkan hasil pengolahan analisis data panel menggunakan model Fixed Effect Model diperoleh persamaan sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 246, "top": 107, "width": 102, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "K it = βα + βZIS it + e it", "type": "Text" }, { "left": 212, "top": 127, "width": 172, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "K it = 37474.45 + (-5.06E-08)ZIS + e", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 148, "width": 44, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dimana :", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 167, "width": 147, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "K it = Tingkat Kemiskinan", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 187, "width": 58, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "= Konstanta", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 207, "width": 93, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "= Koefisien Regresi", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 226, "width": 16, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "X1", "type": "Table" }, { "left": 120, "top": 226, "width": 29, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "= ZIS", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 245, "width": 100, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e it = error term", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 265, "width": 254, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Interpretasi dari model tersebut adalah sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 284, "width": 426, "height": 69, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1. Nilai konstanta dalam model tersebut sebesar 37474.45 menunjukkan bahwa variabel ZIS dianggap konstan. Hal ini berarti bahwa Zakat, Infak dan Sedekah (ZIS) memiliki hubungan yang positif, artinya jika variabel ZIS sama dengan 0 maka kemiskinan akan tetap.", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 362, "width": 426, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2. Nilai koefisisen Zakat, Infak dan Sedekah (ZIS) sebesar -5.06E-08, artinya pengaruh", "type": "List item" }, { "left": 111, "top": 382, "width": 409, "height": 48, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Zakat, Infak dan Sedekah (ZIS) memiliki hubungan yang negative terhadap kemiskinan. Jika variabel ZIS mengalami kenaikan 1%, maka akan terjadi penurunan terhadap kemiskinan sebesar -5.06E-08.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 440, "width": 443, "height": 107, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Analisa sederhananya adalah jika individu memiliki pendapatan atau mengalami peningkatan pendapatan, maka individu tersebut dapat langsung menyesuaikan pendapatan yang diperoleh untuk memenuhi kebutuhan dasar, namun dua variabel lain yaitu penyaluran dana ZIS dan tingkat kemiskinan memiliki pengaruh yang negatif disebabkan karena perubahan yang terjadi pada penyaluran dana ZIS dan tidak langsung berpengaruh terhadap diri individu melainkan melalu program-program pemerintah yang lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 555, "width": 443, "height": 31, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pengaruh Zakat, Infak dan Sedekah (ZIS) terhadap Kemiskinan di Kabupaten/Kota Provinsi Aceh", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 596, "width": 443, "height": 68, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ZIS sebagai salah satu sarana dalam mengatasi masalah kemiskinan mempunyai peran yang sangat besar dalam perekonomian. Potensi zakat yang besar harus diimbangi dengan pengelolaan yang baik dan tepat guna, sehingga sasaran pencapaiannya bias lebih maksimal dalam menanggulangi kemiskinan khususnya di Provinsi Aceh.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 671, "width": 442, "height": 32, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan hasil analisis regresi yang telah dilakukan dengan menggunakan model Fixed Effect , menunjukkan bahwa variabel ZIS berpengaruh negatif dan signifikan dengan nilai", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 13, "width": 443, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Yuliana, Yulfrita Adamy, Chelliana Adhila / Jurnal Ekonomi dan Kebijakan Publik Indonesia 6 (2) 2019 203-214", "type": "Page header" }, { "left": 77, "top": 728, "width": 453, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal Ekonomi dan Kebijakan Publik Indonesia: Volume 6, No. 2, November 2019 ISSN: 2442-7411", "type": "Text" }, { "left": 501, "top": 741, "width": 18, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "213", "type": "Page footer" }, { "left": 77, "top": 68, "width": 443, "height": 109, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "koefisien regresi variabel sebesar -5.06E-08 dan nilai probability sebesar 0.0128 terhadap variabel kemiskinan di Kabupaten/Kota provinsi Aceh. Jika nilai probability dibandingkan dengan tingkat signifikan yang digunakan dalam penelitian ini ( nilai probability lebih kecil dari tingkat signifikan yang digunakan (0.0000 < 0.05) artinya ini berarti terdapat korelasi negatif antara ZIS dengan kemiskinan. Hal ini sesuai dengan hipotesis bahwa ZIS berpengaruh negatif dan signifikan terhadap kemiskinan.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 187, "width": 443, "height": 88, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penelitian ini sesuai dengan penelitian yang dilakukan oleh Ria Marginingsih tahun 2011 yang menyatakan bahwa Realisasi pendayagunaan dana ZIS, realisasi pengeluaran pemerintah bidang kesra dan PDRB per kapita berpengaruh negatif dan signifikan terhadap jumlah penduduk miskin. Arah koefisien regresi negative menunjukkan bahwa peningkatan pendayagunaan dana ZIS dan PDRB per kapita akan menurunkan jumlah angka kemiskinan.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 284, "width": 443, "height": 146, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Di sisi lain, penelitian ini bertolak belakang dengan penelitian yang dilakukan oleh Diah Larasati tahun 2018 yang menyatakan bahwa ZIS berpengaruh signifikan positif terhadap variabel indeks pembangunan manusia dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,153111. PDRB per kapita berpengaruh signifikan positif terhadap variabel indeks pembangunan manusia dengan nilai koefisien korelasi sebesar 3,199995 dan kemiskinan berpengaruh negatif terhadap variabel indeks pembangunan manusia dengan nilai koefisien korelasi sebesar (-0,343672). Sedangkan secara simultan ZIS, PDRB per kapita dan kemiskinan mempengaruhi variabel indeks pembangunan manusia dengan nilai adjusted R- Square sebesar 0,604940.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 457, "width": 204, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "5. Kesimpulan dan Implikasi Kebijakan", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 477, "width": 61, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 97, "top": 498, "width": 351, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa :", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 518, "width": 443, "height": 88, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1. Zakat, Infak dan Sedekah (ZIS) memiliki t hitung sebesar -5.06E-08 dengan probabilitas sebesar 0.0128 lebih kecil dari 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa secara parsial variabel Zakat, Infaq, Sedekah (ZIS) berpengaruh negative dan signifikan terhadap kemiskinan di Kabupaten/Kota Provinsi Aceh. Hal ini berarti jika variabel ZIS mengalami kenaikan 1%, maka akan terjadi penurunan terhadap kemiskinan sebesar -5.06E-08.", "type": "List item" }, { "left": 77, "top": 613, "width": 443, "height": 51, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2. R-Square (R 2 ) menunjukkanvariabel Zakat, Infaq, Sedekah (ZIS) mampu menjelaskan variabel kemiskinan sebesar 99 % dan sisanya 1% lainnya dipengaruhi oleh variabel atau faktor lain yang ada di luar model tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 691, "width": 105, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Implikasi Kebijakan", "type": "Section header" }, { "left": 68, "top": 13, "width": 443, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Yuliana, Yulfrita Adamy, Chelliana Adhila / Jurnal Ekonomi dan Kebijakan Publik Indonesia 6 (2) 2019 203-214", "type": "Page header" }, { "left": 77, "top": 728, "width": 453, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal Ekonomi dan Kebijakan Publik Indonesia: Volume 6, No. 2, November 2019 ISSN: 2442-7411", "type": "Text" }, { "left": 501, "top": 741, "width": 18, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "214", "type": "Page footer" }, { "left": 77, "top": 70, "width": 443, "height": 30, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan maka Implikasi Kebijakan yang penulis ajukan antara lain, yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 109, "width": 443, "height": 127, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1. Kepada Pemerintah Daerah diharapkan dengan adanya dana ZIS Pemerintah Daerah dapat lebih fokus dan lebih giat lagi dalam proses pendistribusian yang berhubungan dengan upaya pembangunan manusia seperti sektor pendidikan, kesehatan, modal untuk usaha dan lain- lain. Kemiskinan adalah faktor utama yang menghambat proses pembangunan manusia, dengan itu diharapkan pemerintah daerah mampu untuk mengentaskan kemiskinan seperti memberikan modal kerja yang produktif, memperluas lapangan pekerjaan dan lain sebagainya.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 245, "width": 443, "height": 49, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2. Untuk penelitian selanjutnya diharapkan hendaknya dapat mempertimbangkan untuk menambah variabel-variabel lain atau faktor-faktor lain yang dapat mempengaruhi kemiskinan.", "type": "List item" }, { "left": 77, "top": 321, "width": 76, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Daftar Pustaka", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 340, "width": 442, "height": 32, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Abu Fahmi dkk. 2014. HRD Syariah Teori dan Implementasi Manajemen Sumber Daya Manusia Berbasis Syariah” . PT. Gramedia Pustaka Utama. Jakarta", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 379, "width": 443, "height": 13, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Armiadi. 2008. Zakat Produktif Solusi Alternatif Pemberdayaan Ekonomi Umat” . Yogyakarta :", "type": "List item" }, { "left": 110, "top": 401, "width": 342, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ar-Raniry Press. Darussalam Banda Aceh bekerja sama dengan AK-Group", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 418, "width": 383, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dewi Ambarsari. 2017. 99 Sedekah Kreatif” . PT. Elex Media Komputindo. Jakarta", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 438, "width": 443, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Fuadi. 2016. Zakat dalam SIstem Hukum Pemerintahan Aceh” . Cetakan I Deepublish.", "type": "List item" }, { "left": 110, "top": 460, "width": 55, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Yogyakarta", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 477, "width": 443, "height": 31, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hikmah Mulyanti. 2018. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Tingkat Kemiskian (Studi Kasus di Provinsi Aceh Tahun 2011-2015)” . Fakultas Ekonomi. Yogyakarta", "type": "List item" }, { "left": 77, "top": 516, "width": 381, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Meisil B Wulur. 2015. Psikoterapi Islam . Cetakan pertama Deepublish. Yogyakarta", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 535, "width": 443, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Rabina Yunus. 2018. Analisis Pengentasan Kemiskinan”. Cetakan Pertama. Anggota IKAPPI.", "type": "Text" }, { "left": 110, "top": 557, "width": 46, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Makassar", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 574, "width": 443, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Setiawan Budi Utomo. 2009. Metode Praktis Penetapan Nisab Zakat Model Dinamis", "type": "List item" }, { "left": 110, "top": 594, "width": 410, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan Standar Nilai Emas dan KHL Provinsi” . Cetakan I PT Mizan Pustaka.", "type": "Text" }, { "left": 110, "top": 615, "width": 46, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bandung", "type": "Text" } ]

[ { "left": 187, "top": 41, "width": 214, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/InfoSains", "type": "Page header" }, { "left": 175, "top": 53, "width": 240, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Info Sains : Informatika dan Sains, Volume 13, No 02, 2023 E-ISSN.2797-7889, P-ISSN.2089-3329", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 772, "width": 442, "height": 34, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Info Sains : Informatika dan Sains is licensed under a Creative Commons Attribution-Non Commercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0 ) Page | 217", "type": "Page footer" }, { "left": 116, "top": 104, "width": 411, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Determinants of Stunting Incidents in Dolok Tolong Village, Sumbul", "type": "Section header" }, { "left": 339, "top": 120, "width": 188, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "District, Dairi Regency in 2022", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 147, "width": 444, "height": 26, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Evanata Lina Sinaga, 2 Kesaktian Manurung, 3 Taruli Rohana Sinaga, 4 Donal Nababan, 5 Mido Ester Sitorus", "type": "Text" }, { "left": 135, "top": 172, "width": 391, "height": 35, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1,2,3,4,5 Program Studi Magister Ilmu Kesehatan Masyarakat, Universitas Sari Mutiara Indonesia Email: [email protected] , [email protected] , [email protected], [email protected], [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 223, "width": 446, "height": 256, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords Abstract. Stunting is one of the problems currently being faced by Indonesia. Stunting is a problem of malnutrition caused by a lack of adequate intake over a long period of time which will cause difficulties in achieving optimal physical and cognitive development in the future, which is indicated by the value z-score Height/Length by Age less than -2SD. The incidence of stunting is influenced by various factors, namely history of exclusive breastfeeding, family income, maternal education, maternal height and parity. The general objective of this research is to determine the determinants of stunting events in Dolok Tolong Village, Sumbul District, Dairi Regency in 2022. The type of research used is observational comparative study research, the research method is a survey with a case control approach where research is carried out by comparing two groups of cases. and control group. The population in this study were all mothers who had toddlers who were not stunted and experienced stunting in Dolok Tolong Village. The population of children under five who are stunted is 67 people and 67 people who are not stunted. Based on the research results, it was found that there was a relationship between a history of exclusive breastfeeding and stunting (ρ-value = 0.000), there was a relationship between family income and stunting (ρ-value = 0.001), there was a relationship between maternal education and stunting (ρ-value = 0.029), there was a relationship between parity and stunting (ρ-value = 0.000), there was a relationship between maternal height and stunting (ρ-value = 0.000). The factor most associated with stunting in this study was maternal height, with Ods Ratio=5.9762. There is a need to increase health promotion and education to the public about the importance of good parenting patterns and fulfilling nutrition, especially in the first 1000 days of life, starting from when mothers are pregnant until children are 2 years old. Interventions during the first 1000 days of life are urgently needed to prevent stunting as a result of the intergenerational cycle of malnutrition.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 244, "width": 107, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Exclusive breastfeeding, family income, education, height and parity", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 493, "width": 119, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 506, "width": 454, "height": 75, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Stunting is one of the problems currently faced by Indonesia. Stunting is a problem of malnutrition caused by a lack of adequate intake over a long period of time which can cause difficulties in achieving optimal physical and cognitive development in the future. Stunting is also an illustration of an activity that has long been carried out by the community in consuming low quality nutrition. This low nutritional consumption can be caused by low maternal knowledge, inadequate levels of nutritional intake and a history of illness and birth weight (Setiawan, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 581, "width": 454, "height": 88, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nutrition is an important factor in maintaining the immune system. Body cells will be able to function optimally if the fulfillment of nutritional needs is met properly. The immune system is a condition that the body needs to resist certain diseases, especially preventing pathogenic microorganisms from developing so as to ward off the bad effects that will occur on the body (Nawangwulan, 2020). Health development is an effort made by all components of society to increase awareness of healthy living. One way to improve health status is by improving the nutritional status of the community, especially for toddlers.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 670, "width": 454, "height": 88, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In infancy the development of language skills, creativity, social awareness, emotional, and intelligence runs very fast and is the basis for further development. Toddlers are among the groups most vulnerable to nutritional problems when viewed from the point of view of health and nutrition issues, whereas during this period toddlers experience relatively rapid cycles of growth and development. The impact of malnutrition will lead to vulnerability to various infectious diseases. Malnutrition can inhibit growth and development so that growth and development are not always ideal or are often called short stature. The World Health Organization (WHO) estimates that 165", "type": "Text" }, { "left": 187, "top": 41, "width": 214, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/InfoSains", "type": "Page header" }, { "left": 175, "top": 53, "width": 240, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Info Sains : Informatika dan Sains, Volume 13, No 02, 2023 E-ISSN.2797-7889, P-ISSN.2089-3329", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 772, "width": 442, "height": 34, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Info Sains : Informatika dan Sains is licensed under a Creative Commons Attribution-Non Commercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0 ) Page | 218", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 103, "width": 454, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "million children under the age of 5 in the world are affected by malnutrition. One of them is the failure of linear growth or stunting.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 129, "width": 454, "height": 88, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Stunting will have an impact on the quality of human resources (HR). In the short term, stunting causes failure to thrive, barriers to cognitive and motor development, and suboptimal physical body size and metabolic disorders. In the long term, stunting causes a decrease in intellectual capacity. Disorders and functions of nerves and brain cells that are permanent and cause a decrease in the ability to absorb lessons at school and will affect their productivity as adults. In addition, stunting also increases the risk of non-communicable diseases such as diabetes mellitus, hypertension, coronary heart disease and stroke (Ministry of National Development Planning/Bappenas, 2018a).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 217, "width": 454, "height": 126, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data from the 2021 Indonesian Nutritional Status Study (SSGI) shows that the national stunting rate has decreased by 1.6% every year. This decrease was obtained from 27.7% in 2019 to 24.4% in 2021. Even so, this figure is still above the standard tolerated by the World Health Organization (WHO), which is below 20%. The prevalence of stunting in North Sumatra Province is above the national figure, namely 25.8%. Likewise, the prevalence of stunting in Dairi Regency is around 34.2% (SSGI, 2021). Data from the Population and Family Planning Agency (BKKBN) states that 13 of the 33 districts/cities in North Sumatra have red status, meaning they have a stunting prevalence above 30%. Mandailing Natal with a stunting prevalence of 47.1% topped the number 2 ranking out of 246 regencies/cities in 12 priority provinces based on SSGI 2021 data. Meanwhile, Padanglawas, with a prevalence of 42%, is included in the top 10 areas with red status.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 344, "width": 454, "height": 163, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The red status, apart from being carried by Mandailing Natal and Padang Lawas, also includes Pakpak Bharat, South Nias, North Nias, Dairi, North Padang Lawas, Nias, Padangsidempuan City, Langkat, Batubara, North Labuan Batu and South Tapanuli. While those with yellow status or those with a prevalence of stunting in the range of 20 to 30 percent include Samosir, Simalungun, West Nias, Labuan Batu, South Labuhan Batu, North Tapanuli, Humbang Hasundutan, Gunung Sitoli City, Tanjung Balai City, Sibolga City, Central Tapanuli, Karo, Toba Samosir, and Binjai. To be precise, there are 14 areas with yellow status in North Sumatra. Green status areas that have a stunting prevalence in the range of 10 to 20 percent include 6 areas. The six consist of Serdang Bedagai, Medan City, Asahan, Tebing Tinggi City. Based on the North Sumatra Province Nutritional Status Monitoring Survey Report, in Dairi Regency the prevalence of nutritional status (PB/U) in children aged 0-23 months (Baduta) according to districts/cities in North Sumatra Province is 17.49% and the prevalence of nutritional status (BB /PB) in children aged 0-23 months (Baduta) are thin by 8.29% (Riskesdas, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 508, "width": 454, "height": 189, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dairi Regency as one of the regions in North Sumatra, has a working area consisting of 15 Districts and 18 Health Centers. The number of children under five with severe nutritional status as of August 2021 is 158 children under five, while in 2020 there were 229 children under five. From the results of the analysis of measuring and weighing toddlers, the prevalence of stunting in Dairi Regency has decreased from previously 39.27% in 2019, and 18.35% in 2020, to 15.13% in 2021 based on the electronic nutrition recording and reporting system community-based (e-PPGBM). Based on the results of an initial survey conducted according to toddler data entry in the e-PPGBM application for August 2022, the prevalence of stunted toddlers (based on toddler length/height and age) at the Pegagan Julu II Health Center in Sumbul District is around 25.08. Dolok Tolong Village is one of the villages in the Pegagan Julu II Health Center area which contributes the highest stunted rate, namely 37.63%. In addition, in accordance with the Decree of the Dairi Regent Number 796/444/XI/2020 concerning Determination of Intervention Focus Locations, Implementing Regional Organizations and Description of Dairi Regency Integrated Stunting Reduction Activities for 2021- 2024 shows that Dolok Tolong Village, which is in Sumbul District, is one of the stunting locus area in Dairi Regency.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 698, "width": 454, "height": 62, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The results of interviews with 10 mothers revealed that mothers of toddlers who have stunted toddlers (80%) on average have low education, lack knowledge about nutrition, low income levels, have more than 3 children and do not/do not provide breast milk. exclusive. Several previous studies have shown factors related to stunting. In previous research on the relationship between exclusive breastfeeding and reducing stunting in children aged 6 to 23 months in Sosor Lontung Village,", "type": "Text" }, { "left": 187, "top": 41, "width": 214, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/InfoSains", "type": "Page header" }, { "left": 175, "top": 53, "width": 240, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Info Sains : Informatika dan Sains, Volume 13, No 02, 2023 E-ISSN.2797-7889, P-ISSN.2089-3329", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 772, "width": 442, "height": 34, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Info Sains : Informatika dan Sains is licensed under a Creative Commons Attribution-Non Commercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0 ) Page | 219", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 103, "width": 454, "height": 75, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Siempat Nempu District, Dairi Regency in 2019, stunting occurred more frequently in children who did not receive exclusive breastfeeding compared to children who were given breast milk. Exclusive breastfeeding. Exclusive breastfeeding reduces the risk of stunting. On the other hand, children who are not exclusively breastfed have a greater chance of stunting, where out of 22 respondents, 50% are stunted. This is proven by the Chi-Square test results ƿ = 0.037, which means that exclusive breastfeeding can influence the absence of stunting (0.037 = < 0.05. In other words,", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 179, "width": 454, "height": 177, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Research conducted in Surabaya shows that families in the normal toddler group tend to have sufficient income (50%) compared to families of stunted toddlers (23.5%). The results of Chi Square analysis show that family income is a factor related to the incidence of stunting in toddlers (p=0.044) with an OR of 3.250 (Ni'mah and Nadhiroh, 2015). The mother's level of knowledge is one of the factors in meeting the nutritional needs of the family, especially children. Research conducted in Surabaya showed that mother's education was a factor related to the incidence of stunting in toddlers (p=0.029) with an OR of 3.378 ((Ni'mah and Nadhiroh, 2015). Mothers with multiple parities tend to have children who experience stunting, especially those with less economic conditions because they are limited in terms of providing adequate attention and food to all of their children. Research in Kendari in 2016 stated that parity was a risk factor for stunting (OR=3.25; 95% CI=1.428-8.305). Likewise, the mother's height is the determinant that has the greatest influence on the incidence of stunting (OR=2.4; 95% CI=1.131-5.371) (Palino & Majid, 2016). Therefore, it is very important to research further on the factors that contribute to the prevalence of stunting in the region, so that more effective intervention efforts can be designed and implemented to address this problem.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 369, "width": 81, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. METHOD", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 382, "width": 454, "height": 138, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The type of research used is observational comparative study research using survey research methods with a Case Control approach, where research is carried out by comparing two groups of cases and a control group. The case group consisted of 67 mothers who had stunted toddlers, while the control group consisted of 67 mothers who had non-stunting toddlers. This study was conducted in Dolok Tolong Village, which is one of the villages in the Pegagang Julu II Health Center area in Sumbul District, Dairi Regency. The selection of this location was based on the high prevalence of stunting in Dolok Tolong Village, which reached 37.63%, which makes it one of the areas with the highest stunting rate in Dairi Regency. This research involved all mothers who had toddlers who were stunted and who were not stunted in Dolok Tolong Village; There were 67 toddlers who experienced stunting, and the number of samples of mothers who experienced stunting in this study were 67 people. Thus, the number of control samples is the same as the population studied.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 534, "width": 122, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Method of collecting data", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 546, "width": 454, "height": 75, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Primary data were obtained from questionnaires filled out by respondents, which included data on exclusive breastfeeding history, family income, mother's education, parity, and mother's height. Secondary data was obtained from searching documents or reports from Dolok Tolong Village and the Pegagang Julu II Health Center, Sumbul District, Dairi Regency. Tertiary data was obtained through literature searches, as well as from published journals and internet sources such as government regulations and laws.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 622, "width": 454, "height": 138, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zaidar's (2021) research used a questionnaire that was tested for validity and reliability; The results of the reliability test show that the questionnaire is reliable with Crombach's alpha values ranging between 0.764 and 0.772. Descriptive data analysis involves the description of each variable which is tabulated to see the distribution of frequencies in the respondent's data. This involves the distribution of the mean, median, minimum, and maximum values. Distribute the results in text, tabular, or graphic format. Bivariate analysis was carried out with the aim of knowing how the variables studied interact with each other. Due to the scale of the ordinal independent variable data, this analysis was performed with the Chi Square test. With a 95% degree of confidence, decision making is considered to have a relationship if the p value <0.05 and Ho is rejected. How big the influence is between the independent variable and the dependent variable is known as multivariate. Because this research uses an ordinal scale for the dependent and independent variables,", "type": "Text" }, { "left": 187, "top": 41, "width": 214, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/InfoSains", "type": "Page header" }, { "left": 175, "top": 53, "width": 240, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Info Sains : Informatika dan Sains, Volume 13, No 02, 2023 E-ISSN.2797-7889, P-ISSN.2089-3329", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 772, "width": 442, "height": 34, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Info Sains : Informatika dan Sains is licensed under a Creative Commons Attribution-Non Commercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0 ) Page | 220", "type": "Page footer" }, { "left": 169, "top": 103, "width": 260, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table1 Operational Definitions and Measurement Aspects", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 119, "width": 454, "height": 109, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Variable Operational definition Tool* Measuring Method* Measuring Results Measuring Measure Scale Dependent stunt Determining stunting in toddlers is done by measuring height with a microtoise with an accuracy of 0.1 cm. Furthermore, these toddlers will be", "type": "Table" }, { "left": 145, "top": 231, "width": 130, "height": 35, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "compared for their height according to age and sex based on anthropometric", "type": "Table" }, { "left": 145, "top": 269, "width": 130, "height": 60, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "standards (Permenkes No 20 of 2020). If the z score for height for a toddler's age is lower than -2 SD then the toddler is", "type": "Table" }, { "left": 224, "top": 319, "width": 50, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "considered", "type": "Text" }, { "left": 145, "top": 332, "width": 130, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "stunted, but if the toddler is greater than -2 SD to +3 SD,", "type": "Table" }, { "left": 145, "top": 155, "width": 376, "height": 225, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "then the toddler is considered not stunted. Microtoice with an accuracy of 0.1 cm Measure Height 1. Stunting < -2 SD 2. Normal-2 SD to +3 SD Ordinal", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 383, "width": 80, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "INDEPENDENT", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 396, "width": 449, "height": 364, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Breastfeeding Exclusive breastfeeding is giving breast milk to babies from birth to 6 months of age without providing any additional food. Questionnaire Interview 1. Less, if Score (< 55%). 2.2. Enough, if Score (56%- 75%). 3.3. Well, if Score (76% - 100%). Ordinal Family Income Family income is the amount received by the family in return for the results of one month's hard work in the form of money to meet the family's daily needs based on the North Sumatra Province Drinking Wage, namely Rp. 2,522,609,- Questionnaire Interview 1. Low<Rp. 2,500. 000,- 2. Height ≥Rp. 2.500.000,- Ordinal Mother's Education Maternal education is the level of formal education taken by mothers as a provision to be able to educate their children well and correctly. Questionnaire Interview 1. 1. Low, if mother's education ≤ junior high school 2. 2. High, if the mother's education > junior high school Ordinal", "type": "Table" }, { "left": 187, "top": 41, "width": 214, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/InfoSains", "type": "Page header" }, { "left": 175, "top": 53, "width": 240, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Info Sains : Informatika dan Sains, Volume 13, No 02, 2023 E-ISSN.2797-7889, P-ISSN.2089-3329", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 772, "width": 442, "height": 34, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Info Sains : Informatika dan Sains is licensed under a Creative Commons Attribution-Non Commercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0 ) Page | 221", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 103, "width": 449, "height": 101, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Parity Parity is the number of births in the family of mothers under five Questionnaire Interview 1. ≤ 3 children 2. > 3 children Ordinal Mother's Height Mother's height, namely the height of the mother under five as measured using a height measuring device. microtoise to the nearest 0.1 cm Measure Height 1. Short (<150 cm ) 2.Normal (≥150cm) Ordinal", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 334, "width": 454, "height": 50, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 1 . Research Conceptual Framework The independent variables in this study consisted of history of exclusive breastfeeding, family income, mother's education, parity, mother's height, while the dependent variable was stunting. The hypothesis proposed in this research is:", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 385, "width": 443, "height": 24, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. There is a relationship between a history of exclusive breastfeeding and stunting in Dolok Tolong Village, Sumbul District, Dairi Regency in 2022.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 410, "width": 444, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. There is a relationship between family income and stunting in Dolok Tolong Village, Sumbul District, Dairi Regency in 2022.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 435, "width": 443, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. There is a relationship between maternal education and stunting in Dolok Tolong Village, Sumbul District, Dairi Regency in 2022.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 461, "width": 444, "height": 24, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. There is a parity relationship with stunting in Dolok Tolong Village, Sumbul District, Dairi Regency in 2022.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 486, "width": 444, "height": 24, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. There is a relationship between mother's height and stunting in Dolok Tolong Village, Sumbul District, Dairi Regency in 2022.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 524, "width": 177, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. RESULTS AND DISCUSSION Characteristics of Respondents", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 549, "width": 422, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Respondent characteristics consist of mother's age, mother's occupation, and child's sex Table 2 . Frequency Distribution of Respondent Characteristics in Dolok Tolong Village (n=67)", "type": "Text" }, { "left": 124, "top": 577, "width": 336, "height": 190, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No Characteristics of Respondents Case Control f % f % 1 Mother's age Early Adulthood (20-39 years) Middle Adult (> 40) 60 7 89.6 10.4 65 2 97.0 3.0 Total 67 100.0 67 100.0 2 Mother's job IRT Farmer civil servant 13 53 1 19.4 79.1 1.5 15 50 2 22.4 74.6 3.0 Total 67 100.0 67 100.0 3 Gender of Child Man Woman 31 36 46.3 53.7 44 23 65.7 34.3 Total 67 100.0 67 100.0", "type": "Table" }, { "left": 187, "top": 41, "width": 214, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/InfoSains", "type": "Page header" }, { "left": 175, "top": 53, "width": 240, "height": 21, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Info Sains : Informatika dan Sains, Volume 13, No 02, 2023 E-ISSN.2797-7889, P-ISSN.2089-3329", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 772, "width": 442, "height": 34, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Info Sains : Informatika dan Sains is licensed under a Creative Commons Attribution-Non Commercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0 ) Page | 222", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 103, "width": 454, "height": 50, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 2 shows that the case group has the majority of respondent characteristics, with early adulthood at 89.6%, farmer occupation at 79.1%, and female gender at 53.7%. In contrast, the control group had the majority of respondents' characteristics, with early adulthood at 97.0%, farmer occupation at 74.6%, and male gender at 65.7%.", "type": "Text" }, { "left": 80, "top": 156, "width": 438, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 3 Frequency Distribution of Exclusive Breastfeeding History in Case and Control Groups in", "type": "Text" }, { "left": 185, "top": 169, "width": 229, "height": 88, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dolok Tolong Village (n=67) Exclusive breastfeeding Case Control f % f % Not enough 8 12.0 1 1.4 Enough 29 43.2 21 31.4 Good 30 44.8 45 67.2 Total 67 100.0 67 100.0", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 260, "width": 454, "height": 36, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "According to Table 3, the majority of respondents from the case group had a good history of exclusive breastfeeding, 44.8%, while the control group had a good history of exclusive breastfeeding, 67.2%.", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 298, "width": 446, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 4. Frequency Distribution of Family Income in the Case and Control Groups in Dolok Tolong", "type": "Text" }, { "left": 205, "top": 311, "width": 188, "height": 75, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Village (n=67) Family Income Case Control f % f % Low 53 79.1 34 50.7 Tall 14 20.9 33 49.3 Total 67 100.0 67 100.0", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 387, "width": 454, "height": 37, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 4 shows that the majority of respondents in the case group had a low income of 79.1% and a high income of 20.9%, while the control group had a high income of 50.7% and a low income of 49.3%.", "type": "Text" }, { "left": 115, "top": 427, "width": 391, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 5 . Frequency Distribution of Mother's Education in Dolok Tolong Village (n=67)", "type": "Text" }, { "left": 193, "top": 441, "width": 212, "height": 62, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mother's Education Case Control f % f % Low 23 34.3 11 16.4 Tall 44 65.7 56 83.6 Total 67 100.0 67 100.0", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 503, "width": 453, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 5 shows that 35.8% of respondents in the case group and 83.6% in the control group had higher education.", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 531, "width": 370, "height": 75, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 6 Frequency Distribution of Maternal Parity in Dolok Tolong Village (n=67) Parity Case Control f % f % ≤ 3 children 19 28.4 49 73.2 >3 children 48 71.6 18 26.8 Total 67 100.0 67 100.0", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 607, "width": 453, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The majority of respondents in the case group had parity of more than 3 children, 71.6%, while the control group had parity of less than 3 children, 73.2%.", "type": "Text" }, { "left": 111, "top": 635, "width": 377, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 7 . Frequency Distribution of Maternal Height in Dolok Tolong Village (n=67)", "type": "Text" }, { "left": 202, "top": 648, "width": 195, "height": 62, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mother's Height Case Control f % f % Short 54 90.3 3 2.2 Normal 13 9.7 64 97.8 Total 67 100.0 67 100.0", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 711, "width": 454, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 7 shows that 90.3% of respondents in the case group have short height, while 97.8% of respondents in the control group have normal height.", "type": "Text" }, { "left": 187, "top": 41, "width": 214, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/InfoSains", "type": "Page header" }, { "left": 175, "top": 53, "width": 240, "height": 21, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Info Sains : Informatika dan Sains, Volume 13, No 02, 2023 E-ISSN.2797-7889, P-ISSN.2089-3329", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 772, "width": 442, "height": 34, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Info Sains : Informatika dan Sains is licensed under a Creative Commons Attribution-Non Commercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0 ) Page | 223", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 103, "width": 106, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A. Bivariate Analysis", "type": "List item" }, { "left": 73, "top": 116, "width": 452, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 8 Relationship between history of exclusive breastfeeding and stunting in Dolok Tolong Village", "type": "Text" }, { "left": 139, "top": 129, "width": 320, "height": 96, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Breastfeeding Toddler height Total α ρ-value stunt Normal F % f % f % Not enough 8 12.0 1 1.4 9 6.7 0.05 0,000 Enough 29 43.2 21 31.4 50 37.3 Good 30 44.8 45 67.2 75 56.0 Total 67 100.0 67 100.0 134 100.0", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 238, "width": 454, "height": 51, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Of the 67 people who answered who had a history of exclusive breastfeeding, Table 8 shows that there were 44.8% of children with stunting and 67.2% of children with normal nutritional status. Based on chi square analysis, the p-value is 0.000 < α = 0.05, so it can be concluded that there is a relationship between the history of exclusive breastfeeding and stunting in Dolok Tolong Village.", "type": "Text" }, { "left": 111, "top": 304, "width": 376, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 9 Relationship between Family Income and Stunting in Dolok Tolong Village", "type": "Text" }, { "left": 136, "top": 317, "width": 326, "height": 76, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Family Income Toddler height Total α ρ-value stunt Normal F % f % f % Low 53 79.1 34 50.7 87 64.9 0.05 0.001 Tall 14 20.9 33 49.3 47 35.1 Total 67 100.0 67 100.0 134 100.0", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 406, "width": 454, "height": 50, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 9 shows that of the 67 respondents with low family income, there were 79.1% of children with stunting and 50.7% of children with normal nutritional status. Based on the chi-square analysis, the p-value is 0.001 < α = 0.05, so it can be concluded that there is a relationship between family income and stunting in Dolok Tolong Village.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 472, "width": 400, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 10 Relationship between Mother's Education and Stunting in Dolok Tolong Village", "type": "Text" }, { "left": 125, "top": 485, "width": 349, "height": 75, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mother's Education Toddler height Total α ρ-value stunt Normal F % f % f % Low 23 34.4 11 16.4 34 25.3 0.05 0.029 Tall 44 65.6 56 83.6 100 74.7 Total 67 100.0 67 100.0 134 100.0", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 574, "width": 454, "height": 50, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 10 shows that of the 67 respondents who received higher maternal education, there were 65.6% stunted children and 83.6% children with normal nutritional status. Based on chi square analysis, p-value 0.029 < α = 0.05, so it can be concluded that there is a relationship between maternal education and stunting in Dolok Tolong Village.", "type": "Text" }, { "left": 129, "top": 639, "width": 340, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 11 Relationship between Parity and Stunting in Dolok Tolong Village", "type": "Text" }, { "left": 133, "top": 653, "width": 332, "height": 75, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Parity Toddler height Total α ρ-value stunt Normal F % f % f % ≤ 3 children 19 28.4 49 73.2 68 50.7 0.05 0,000 >3 children 48 71.6 18 26.8 66 49.3 Total 67 100.0 67 100.0 134 100.0", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 741, "width": 454, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Of the 67 respondents with parity of more than 3 children, Table 11 shows that 71.6% of the respondents have stunting and 26.8% have normal nutritional status. Based on quadratic analysis, the", "type": "Text" }, { "left": 187, "top": 41, "width": 214, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/InfoSains", "type": "Page header" }, { "left": 175, "top": 53, "width": 240, "height": 21, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Info Sains : Informatika dan Sains, Volume 13, No 02, 2023 E-ISSN.2797-7889, P-ISSN.2089-3329", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 772, "width": 442, "height": 34, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Info Sains : Informatika dan Sains is licensed under a Creative Commons Attribution-Non Commercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0 ) Page | 224", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 103, "width": 454, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-value is 0.000 < α = 0.05, so it can be concluded that there is a relationship between parity and stunting in Dolok Tolong Village.", "type": "Text" }, { "left": 117, "top": 143, "width": 387, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 12 Relationship between Maternal Height and Stunting in Dolok Tolong Village", "type": "Table" }, { "left": 125, "top": 157, "width": 349, "height": 75, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mother's Height Toddler height Total α ρ-value stunt Normal F % f % f % Short 54 80.6 3 4.4 57 42.5 0.05 0,000 Normal 13 19.4 64 95.6 77 57.5 Total 67 100.0 67 100.0 134 100.0", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 245, "width": 454, "height": 50, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Of the 67 people surveyed, short maternal height was 80.6% in the stunting group and 4.4% in the normal group, according to Table 12. Based on chi square analysis, a p-value of 0.000 < α = 0.05 was obtained, so it can be concluded that there is a relationship between maternal height and stunting in Dolok Tolong Village.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 309, "width": 151, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selection of candidate variables", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 321, "width": 453, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The selection of candidates included in the multivariate analysis was through selection in the bivariate analysis which had a p value <0.25.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 362, "width": 434, "height": 228, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 13 Model Feasibility Test Results No Variable P-value Information 1 History of exclusive breastfeeding 0,000 Eligible to Enter the Logistic Regression Model 2 Mother's education 0.001 Eligible to Enter the Logistic Regression Model 3 4 5 Family Income Parity Mother's Height 0.029 0,000 0,000 Eligible to Enter the Logistic Regression Model Worthy of Entering the Model Logistic Regression Worthy of Entering the Model Logistic Regression Table 14. Logistic Regression Test Results B df Sig. OR 95.0%CI Lower Upper Breastfeeding -0.457 1 0.393 0.633 0.222 1,807 Family Income -0.692 1 0.263 0.501 0.149 1,682 Mother's Education -1,059 1 0.189 0.347 0.072 1,681 Mother Parity 0.966 1 0.094 2,627 0.849 8,125 Mother's Height 4,090 1 0,000 5,976 1,399 25,528", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 599, "width": 454, "height": 37, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 14 shows that the most significant variable related to stunting in Dolok Tolong Village is maternal height (p-value 0.005 < α = 0.05), with an Ods ratio (Exp. B) of 5.976, which indicates that mothers with low height have 5.9 times more stunted children than mothers of normal height.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 650, "width": 52, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Discussion", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 662, "width": 454, "height": 88, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Relationship between a History of Exclusive Breastfeeding and Stunting in the Village of Dolok Tolong The results of research in Dolok Tolong Village show a relationship between a history of exclusive breastfeeding and stunting (ρ-value = 0.000). This is shown by the fact that the majority of mothers with stunted toddlers have a history of adequate exclusive breastfeeding, 44.8%, while mothers with normal toddlers have a good history of exclusive breastfeeding, 67.2%. This shows that the risk of stunting increases if exclusive breastfeeding is given in minimal quantities and replaced with exclusive breastfeeding.(Renyoet et al., 2016).", "type": "Text" }, { "left": 187, "top": 41, "width": 214, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/InfoSains", "type": "Page header" }, { "left": 175, "top": 53, "width": 240, "height": 21, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Info Sains : Informatika dan Sains, Volume 13, No 02, 2023 E-ISSN.2797-7889, P-ISSN.2089-3329", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 772, "width": 442, "height": 34, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Info Sains : Informatika dan Sains is licensed under a Creative Commons Attribution-Non Commercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0 ) Page | 225", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 103, "width": 454, "height": 75, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The results of a study conducted by Khoirun and Nadhiroh (2015) showed a relationship between exclusive breastfeeding and the incidence of stunting (p-value = 0.025), which showed that toddlers who did not receive exclusive breastfeeding during the first six months were more likely to experience stunting as much as 88.2% . The same research was also conducted by Handayani in 2019 found a relationship between exclusive breastfeeding and the incidence of stunting in toddlers in the United States. (Handayani et al., 2019).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 179, "width": 454, "height": 75, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This is also in line with research conducted in 2019 in Sosor Lontung Village, Siempat Nempu District, Dairi Regency, which found that children who did not receive exclusive breastfeeding experienced stunting more often than children who received exclusive breastfeeding. Of the 22 people who answered, half experienced stunting. Chi-Square test results ƿ = 0.037 indicate that exclusive breastfeeding can influence the absence of stunting (0.037 = 0.05). In other words, exclusive breastfeeding reduces the possibility of stunting.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 255, "width": 454, "height": 75, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "One way to prevent stunting in toddlers is to provide attention and support to mothers who can breastfeed exclusively. This can be done from the time the mother is pregnant to the exclusive breastfeeding program by providing clear information so that the mother can understand and understand it. In addition, family members are educated about the importance of exclusive breastfeeding for toddlers. This is done so that this program can be successful for the child's health and allows the baby to grow and develop well (Sulistyoningsih, 2020).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 331, "width": 454, "height": 63, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Exclusive breastfeeding is very important for the growth and development of toddlers, especially when they grow taller. This is because breast milk has a higher calcium content than formula milk which is sold freely in the community. Breast milk also helps absorb calcium better than formula milk. Likewise, the nutritional content of breast milk is very good so that it can meet nutritional needs for growth and development.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 394, "width": 454, "height": 101, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Providing exclusive breast milk to babies until they are six months old is one of the special actions in the First 1000 Days of Life. Compared with other populations, babies who start breastfeeding early and receive exclusive breast milk have higher IQs. Therefore, the country's competitiveness will be increased by encouraging early and exclusive breastfeeding. Babies who only receive breast milk from birth to the age of six months have the guarantee to have the best health status throughout their lives until adulthood and parents. Babies are protected from respiratory infections, diarrhea and other dangerous diseases by exclusive breastfeeding. Breastfeeding also fulfills all the needs for healthy growth and optimal brain development (BKKBN, 2017).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 508, "width": 395, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Relationship between family income and stunting. Stunting in Dolok Tolong Village.", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 521, "width": 454, "height": 138, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The results of research in the village of Dolok Tolong show a relationship between family income and stunting (ρ-value = 0.001). This can be seen from the fact that mothers with stunted toddlers have a low income of 79.1% and mothers with normal toddlers have a high income of 49.3%. In addition, Nadhiroh's 2015 research found a relationship between family income and stunting (ρ- value = 0.044). In addition, research conducted by Maulidah in 2019 shows that there is a relationship between stunting and economic status. This shows that families with low economic status are 4.8 times more likely to have stunted children compared to families with high economic status. Families with high incomes may be better able to meet their food needs. On the other hand, families with limited income may be less able to meet their needs, especially those related to nutrition (Kristianti, 2015). Therefore, the level of family income affects the incidence of malnutrition in people whose income is below the Minimum Wage.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 660, "width": 454, "height": 63, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In this research, it can be assumed that there is a relationship between the level of stunting and family income. One of the obstacles for low-income families is that they cannot afford the necessary food ingredients. Therefore, the lack of family income affects the purchasing power of families for food, which has an impact on the nutritional status of children, both stunted and normal. This is especially true for toddlers because they need a lot of nutrition for their growth and development.", "type": "Text" }, { "left": 187, "top": 41, "width": 214, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/InfoSains", "type": "Page header" }, { "left": 175, "top": 53, "width": 240, "height": 21, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Info Sains : Informatika dan Sains, Volume 13, No 02, 2023 E-ISSN.2797-7889, P-ISSN.2089-3329", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 772, "width": 442, "height": 34, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Info Sains : Informatika dan Sains is licensed under a Creative Commons Attribution-Non Commercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0 ) Page | 226", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 103, "width": 400, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Relationship between Mother's Education and Stunting in Dolok Tolong Village.", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 116, "width": 454, "height": 62, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The results of research in Dolok Tolong Village show a relationship between mother's education and toddler stunting (ρ-value = 0.029). This is shown by the fact that the majority of mothers with stunted toddlers have a high education level of 65.6 percent and mothers with normal toddlers have a high education level of 83.6 percent. A study conducted by Khoirun (2015) showed that maternal education was a factor related to the incidence of toddler stunting (ρ-value = 0.029).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 179, "width": 454, "height": 63, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A person's knowledge, attitudes, and actions can be influenced by their level of education. Poor mother education can affect how children are raised and cared for, and how they select and serve their food. Mothers who do not receive adequate education, among other things, will face difficulties understanding information about proper nutrition, which increases the possibility of their children experiencing stunting (Atikah, 2014).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 242, "width": 454, "height": 88, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mothers who have higher education have broader knowledge about how to care for children and keep their environment clean (El Taguri et al., 2009). Mothers who are highly educated are better able to make decisions that will improve the health and nutrition of their children (Suhardjo, 2003). In addition, the mother's education level influences how easily nutritional knowledge is provided to the mother. This can be used as a basis for determining the most appropriate extension approach. For the benefit of family nutrition, education is needed so that someone, especially mothers, is more aware of nutritional problems and can take immediate action (Suhardjo, 2003).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 331, "width": 454, "height": 88, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In this study, it can be assumed that there is a relationship between stunting and the mother's education level. This has an impact on the mother's ability to choose and provide food for her child. Mother's nutritional knowledge can help improve the nutritional status of toddlers by providing the right ingredients and menus for them. Among other things, mothers who do not receive adequate education will face difficulties absorbing information about proper nutrition, which increases the risk of stunting in their children. Someone with a high level of education is easier to absorb and practice knowledge in everyday life.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 432, "width": 333, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Relationship between Parity and Stunting in Dolok Tolong Village", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 445, "width": 454, "height": 75, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The research results show that there is a relationship between parity and stunting. Stunting in Dolok Tolong Village (ρ-value = 0.000) This can be seen from the fact that the majority of mothers with stunted toddlers have parity of more than three children, as much as 71.6%, and mothers with normal toddlers have parity of less than three children, as much as 73.2%. A study conducted by Palino and Majid (2016) found that toddlers with mothers with multiple parities had a 3.25 times greater risk of experiencing stunting (ρ-value = 0.0029).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 521, "width": 454, "height": 75, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Parity contributes indirectly to stunting because it is closely related to parenting patterns and meeting children's nutritional needs, especially in inadequate economic situations. Children born to mothers with parity tend to have a higher tendency to experience unhealthy parenting and not receive the necessary amount of nutrition during their growth period. Children with many siblings can experience growth delays due to a lot of competition at home for nutritional resources (Sulistyoningsih, 2020).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 597, "width": 454, "height": 75, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Too many children not only make life more difficult to take care of, but also not enough to create a calm atmosphere at home. A family environment that is always contentious will disturb the peace of mind, and this will directly reduce the desire to eat of other family members who are too sensitive to unpleasant conditions. If there are many family members and the family income is low, equitable distribution of food is less guaranteed because family members do not meet their nutritional needs, making them vulnerable to disease (Dalimunthe, 2015).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 673, "width": 454, "height": 87, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Children who are growing, especially during a period of rapid growth such as those aged 1-2 years, really need stimulation and attention for their brain development. They also need adequate nutrition for their physical and mental growth. Because the burden borne by parents increases with the number of children they have, children born later tend to experience growth and development problems (Candra, 2013). In this study, it can be assumed that mothers with parity have a greater tendency to have children with stunting. Families with many children, especially those with less economic resources, will not be able to provide enough attention and food for all their children.", "type": "Text" }, { "left": 187, "top": 41, "width": 214, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/InfoSains", "type": "Page header" }, { "left": 175, "top": 53, "width": 240, "height": 21, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Info Sains : Informatika dan Sains, Volume 13, No 02, 2023 E-ISSN.2797-7889, P-ISSN.2089-3329", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 772, "width": 442, "height": 34, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Info Sains : Informatika dan Sains is licensed under a Creative Commons Attribution-Non Commercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0 ) Page | 227", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 103, "width": 355, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Relationship between maternal height and stunting in Dolok Tolong Village", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 116, "width": 454, "height": 62, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The results of the study showed that there was a correlation between the height of the mother in Dolok Tolong Village and stunting (ρ-value = 0.000). This can be seen from the fact that the majority of mothers with normal toddlers have a normal height of 95.6 percent, while mothers with stunting have a short height of 80.6%, according to research by Narsikhah (2012). In addition, research in Cambodia shows that there is a correlation between stunting and maternal height (Downs et al., 2013).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 179, "width": 454, "height": 88, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mothers with short height are more at risk of having stunted children if one or both parents have short height due to pathological conditions or genes that carry the trait of being short. Inheriting a gene that carries this short trait can cause children under five to grow up short or stunted (Downs et al., 2013). The results of this study can show that children under five whose mothers are short are more at risk (Downs et al., 2013). The mother's nutritional status is indicated by her short height. Mothers with short height have a higher risk of having stunted children. This can occur because one or both parents grow shorter due to a pathological condition.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 268, "width": 454, "height": 88, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Many factors, both internal and external, influence parents' height. Internal factors such as genetics, while external factors such as disease and nutritional intake from an early age. Genetic factors are factors that cannot be changed, while external factors are factors that can be changed. This means that if parents are short because the genes on their chromosomes carry the trait of shortness and are passed on to their offspring, stunting is difficult to treat. However, if the parents are short due to illness or inadequate nutritional intake from an early age, this should not affect the height of the child or their offspring. Children can still have normal height if they are not exposed to other risk factors.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 369, "width": 351, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Variables Most Associated with Stunting Incidents in Dolok Tolong Village", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 382, "width": 454, "height": 88, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The results of multivariate analysis showed that maternal height was the determinant factor with the greatest influence on the incidence of stunting, with an OR of 5.976 and a 95% confidence interval between 1.399 and 25.528. This result is in line with Palino's study (2017), where the mother's height has the greatest influence on the incidence of stunting with an OR of 2.4. In addition, Margawati's research (2012) found that maternal height under 150 cm was the most influential factor in the incidence of stunting in toddlers aged 24-36 months at the Dasan Agung Community Health Center, with an OR of 10.31 and a 95% confidence interval between 1, 93-55.02.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 470, "width": 454, "height": 101, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Maternal height is a risk factor for stunting. One of the genetic factors that is passed from parent to child is the mother's height. Genetic factors are the key to achieving the final results of a child's growth and development process. The genetic instructions contained within the fertilized egg make it possible to determine the quality and quantity of growth. According to Soetjiningsih (2014), this is in line with the opinion of Supariasa (2012) who states that height is a type of genetic expression and is a component that is passed on to children and is related to stunting. Children with short parents, either one or both, are at greater risk of stunting than children with parents of normal height.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 571, "width": 454, "height": 63, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Maternal height before pregnancy indicates nutritional status and environmental exposure from fetus to adult life. Maternal height is also related to uterine volume and inhibits fetal growth (Svefors et al., 2016). The fetus before birth is protected by the uterus. Normally, the uterus will enlarge following gestational age to allow the growth of a larger fetus. Factors such as height and weight, family history, race or ethnicity can cause the uterus to appear smaller.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 635, "width": 454, "height": 75, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A condition of fetal growth that is less than normal, a deviation from or a decrease in the fetal growth pattern which is characterized by the size and weight of the fetus being less than the gestational age (IUGR). The main symptom of IUGR is the size and weight of the fetus that is less than the gestational age. Estimated body length and weight, as well as head circumference measurements, are included in these measurements. The mother's height before pregnancy is one of the reasons for this intrauterine growth restriction.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 711, "width": 454, "height": 37, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mothers who are short in height can experience unhealthy pregnancy outcomes, such as low birth weight. Babies with LBW are at risk of experiencing growth disorders during childhood, adolescence and adulthood, and are at risk of giving birth to the next generation who are", "type": "Text" }, { "left": 187, "top": 41, "width": 214, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/InfoSains", "type": "Page header" }, { "left": 175, "top": 53, "width": 240, "height": 21, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Info Sains : Informatika dan Sains, Volume 13, No 02, 2023 E-ISSN.2797-7889, P-ISSN.2089-3329", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 772, "width": 442, "height": 34, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Info Sains : Informatika dan Sains is licensed under a Creative Commons Attribution-Non Commercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0 ) Page | 228", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 103, "width": 454, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "malnourished. Short children will occur between generations if this problem is not corrected (WHO, 2009).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 129, "width": 454, "height": 88, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Additionally, shorter mothers are more susceptible to obstructed labor or cesarean delivery. One of the problems associated with obstructed labor is a woman's shorter and narrower pelvis, which causes the baby's head (i.e. cephalopelvic imbalance) or shoulders to be obstructed. Cortical bone deposition is influenced by growth hormone, which can also stimulate growth and increase in height. To support growth and prevent stunting or growth failure in the next generation, this must be balanced with adequate nutritional intake. During the first thousand days of life, from pregnancy to two-year- old toddler, nutrition is important.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 217, "width": 454, "height": 101, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "To prevent stunting, the government improves maternal health, such as giving pregnant women blood supplement tablets of at least ninety tablets during pregnancy, giving pregnant women additional food, fulfilling nutrition, giving birth with an expert doctor or midwife, IMD (Early Initiation of Breastfeeding), exclusive breastfeeding for babies up to six months of age, complementary breast milk for babies from six months to two years of age, das vaccinations. Young women are expected to give birth to children who are not stunted, so it is very important for them to fulfill their nutritional needs by consuming Blood Supplement Tablets and maintaining a balanced diet. .", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 318, "width": 454, "height": 63, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "According to research conducted by Ozaltin, Emre, et al. (2010), research originating from 109 Demographic and Health Surveys conducted in 54 countries shows that maternal height is the main factor that inhibits intrauterine growth, low birth weight, and the incidence of stunting. Studies in Egypt found that children born to mothers with a height of less than 150 cm were more at risk of experiencing stunting (Zottarelli LK, et al., 2007).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 394, "width": 105, "height": 13, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 407, "width": 454, "height": 88, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on research in Dolok Tolong Village, Dairi Regency, the majority of stunted children are women whose mothers are aged 20-39 years and work as farmers. There is a significant relationship between exclusive breastfeeding, family income, maternal education, maternal parity, and maternal height and the incidence of stunting, with ρ-values of 0.000 respectively; 0.001; 0.029; 0,000; and 0.000. Of all these factors, maternal height has the strongest correlation with the incidence of stunting, with an Odds Ratio of 5.976, which indicates that mothers with low height have a 5.9 times greater chance of having a stunted child compared to mothers of normal height.", "type": "Text" }, { "left": 261, "top": 508, "width": 77, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 521, "width": 454, "height": 62, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adair, L.S, & Guilkey, D.K, 1997, Age Specific determinant of stunting in Filipino children, The Journal Of Nutrition , 127, 314-320 Diakes dari The Journal Of Nutrition database Adriani M, Kartika V, 2013, Pola Asuh Makan pada Balita dengan Status Gizi Kurang di Jawa Timur, Jawa Tengah, dan Kalimantan Tengah Tahun 2011 , Bulletin Penelitian Sistem Kesehatan 16(2): 185-193", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 584, "width": 454, "height": 101, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agusto, S,M. 2016, Stunting in children under five years old is still a health problem is the western Brazillian Amazon : a population based study in Assis Brazil, Acre Brazil. Jurnal Ilmiah Almatsier, 2009, Prinsip Dasar Ilmu Gizi , Jakarta, Gramedia Pustaka Utama Antisipasi Generasi Stunting Guna Mencapai Indonesia Emas 2045 (BKKBN, 2021) Aprianto, D, 2013, Perbedaan Pola Asuh Makan pada Berbagai Tingkatan Posyandu terhadap Tingkat Konsumsi Energi dan Protein , Malang, Universitas Brawijaya Malang Atikah R, 2018, Buku Ajar Gizi 1000 Hari Pertama Kehidupan, Program Studi Kesehatan Masyarakat Fakultas Kedokteran Universitas Lambung Mangkurat", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 685, "width": 454, "height": 50, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aryu Candra, 2020, Epidemiologi Stunting , Semarang, Fakultas Kedokteran Universitas Diponegoro Atikah R, Fahrini Y, 2015, Riwayat Berat Badan Lahir dengan Kejadian Stunting pada Anak Usia di Bawah Dua Tahun. Jurnal Kesehatan Masyarakat Nasional Balitbangkes, 2018, Hasil Riset Kesehatan Dasar 2017, Jakarta, Kemenkes RI", "type": "Text" }, { "left": 187, "top": 41, "width": 214, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/InfoSains", "type": "Page header" }, { "left": 175, "top": 53, "width": 240, "height": 21, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Info Sains : Informatika dan Sains, Volume 13, No 02, 2023 E-ISSN.2797-7889, P-ISSN.2089-3329", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 772, "width": 442, "height": 34, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Info Sains : Informatika dan Sains is licensed under a Creative Commons Attribution-Non Commercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0 ) Page | 229", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 103, "width": 454, "height": 38, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bishwakarma, R, 2011, Spatial Inequality In Children Nutrition In Nepal : Implications Of Regional Context and Individual Household Composition (Disertasi University Of Maryland, College Park, United Stated) Diakses dari http://hdl.handle.net/1903/11683", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 141, "width": 454, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Deepak S, Sweta S, Pradeep S, 2016, Pembatasan Pertumbuhan Intrauterin: Aspek Antenatal dan Postnatal,", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 166, "width": 454, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Engle PL, Menon,P, Haddad, L, 1997 Care and Nutrition: Concepts and Measurement. Washington DC: International Food Policy Research Institute", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 192, "width": 454, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Green, L.W, Lewis, F,M. 1986, Measurement and Evaluation in Health Company Education and Health Promotion, Mayfield Publishing, California", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 217, "width": 454, "height": 37, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ikeda, N, Yuki, I & Shibuya, K. 2013 Determinats of reduced child stunting in Cambodia: Analisys of pooled data from there demographic and health survey, bulletin of the WHO , 91,341-349. Doi http://dx doi .org/ 10.2471/BLT.12. 113381.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 255, "width": 454, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kemenkes RI, 2018, Buletin Jendela Data dan Informasi Kesehatan , Jakarta, Pusat Data dan Informasi", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 280, "width": 455, "height": 114, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kementerian Keuangan, 2018, Penurunan Angka Stunting , Jakarta, Kemenkeu Khairun, 2020, Pedoman Asupan dan Asuhan 1000 Hari Pertama Kehidupan, Bandar Lampung Kristianti, D. Suriadi. Parjo 2013, Hubungan antara Karakteristik Pekerjaan Ibu Dengan Status Gizi Anak Usia 4 – 6 Tahun di TK Salomo Pontianak, Jurnal Publikasi Mahasiswa Keperawatan FK UNTAN , vol 3, no 1, (http://jurnal. Untan.ac.id/index.php/jmkeperawatanFK/ article/view/3804/3807, diakses 5 April 2023 Meilysari, F, & Isnawati, 2014, Faktor Risiko Kejadian Stunting pada Balita Usia 12 bulan di Desa Purwokerto Kecamatan Patebon, Kabupaten Kendal, Journal Of Nutrition College, 3(2), 16-25, Diakses dari http://www,ejournal S1.undip.ac,id", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 394, "width": 454, "height": 12, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mexitalia, 2011, Air Susu Ibu dan Menyusui, Buku Ajar Nutrisi Pediatrik dan Penyakit Metabolik,", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 407, "width": 144, "height": 12, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Edisi 1 hal 77-95, Jakarta, IDAI", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 419, "width": 454, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Millenium Challenge Account Indonesia (MCA Indonesia), 2015, Stunting dan Masa Depan Indonesia, Jakarta", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 445, "width": 454, "height": 37, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mitra, Nurlisis, Uci R, 2022, Remaja Sebagai Agen Perubahan dalam Pencegahan Stunting, Bandung Nayu I, 2013, Determinants Ofreduced child stunting in Cambodia: analysis of pooled data from three Demographic and health surveys, Jurnal Ilmiah", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 483, "width": 454, "height": 37, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Neufeld LM, Haas JD, Grajeda R, 2004, Changes in maternal weight from the first to second trimester of prednancy are associated with fetal growth and infant length at birth. Am J Chin Nutr 79(4) : 646-652", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 521, "width": 451, "height": 12, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ni’mah K, & Nadhiroh, R,S, 2015, Faktor yang berhubungan dengan Kejadian Stunting Pada Balita,", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 533, "width": 454, "height": 63, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Surabaya, Media gizi Indonesia Vol 10.No.1 Januari-Juni 2015, hal 13-19 Notoatmojo, S, 2003, Prinsip-Ptrinsip Dasar Ilmu Keseahatan Masyarakat , Jakarta, Rineka Cipta Palino, L,I, Madjid, R & Ainurafiq, 2017, Determinan Kejadian Stunting Pada Balita Usia 12-59 Bulan di Wilayah Kerja Puskesmas Puuwatu Kota Kendari Tahun 2016, Jurnal Ilmiah Mahasiswa Kesehatan Masyarakat Vol.2/No.6/Mei 2017.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 597, "width": 455, "height": 37, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Paudel R, Pradhan B, Wagle, R.R, Pahari, D.P & Otta, S.R, 2012, Risk Factors For Stunting Among Children, A Community Based Cased Control Study InNepal, Kathmandu University Medical Jurnal , 10(3), 18-24", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 635, "width": 454, "height": 24, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peraturan Presiden RI Nomor 72 Tahun 2021 tentang Percepatan Penurunan Stunting (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2021 Nomor 172)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 660, "width": 454, "height": 50, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pernila, 2016, Stunted at 10 Years Linear Growth Trajectories and Stunting From Birth to Pre- Adolelescence in s rural Bangladeshi Cohort; Jurnal Ilmiah Politeknik Kesehatan Kemenkes Semarang Jurusan Gizi, 2019, Buku Saku Gizi 1000 Hari Pertama Kehidupan, Semarang", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 711, "width": 455, "height": 37, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pormes, E.W, Rompas, S, Ismanto, Y.A, 2014, Hubungan Pengetahuan Orang Tua Tentang Gizi dengan Stunting pada Anak Usia 4-5 Tahun di TK Malaekat Pelindung Manado, PSIK FK Unsrat, email:[email protected]", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 748, "width": 454, "height": 12, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rochmah, M.A, 2017, Faktor-Faktor yang berhubungan dengan Stunting pada Balita Usia24-59 Bulan", "type": "Text" }, { "left": 187, "top": 41, "width": 214, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/InfoSains", "type": "Page header" }, { "left": 175, "top": 53, "width": 240, "height": 21, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Info Sains : Informatika dan Sains, Volume 13, No 02, 2023 E-ISSN.2797-7889, P-ISSN.2089-3329", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 772, "width": 442, "height": 34, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Info Sains : Informatika dan Sains is licensed under a Creative Commons Attribution-Non Commercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0 ) Page | 230", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 103, "width": 454, "height": 38, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rocjati, 2003, Skrining Antenatal Pada Ibu Hamil, Jurnal Ilmiah, Surabaya, Universitas Airlangga, Stunting di Sumatra Utara Memprihatinkan, Data Badan Kependudukan dan Keluarga Berencana (BKKBN, 2022)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 141, "width": 454, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "UNICEF, 2013, Improving Child Nutrition, the Achievable Imperative For Global Progress , New York, United Nations Children’s Fund", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 166, "width": 366, "height": 12, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "UNICEF, 2012, Ringkasan Kajian Gizi Oktober 2012 , Jakarta, UNICEF Indonesia", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 179, "width": 454, "height": 75, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wahyudi, B.F, Sriyono, Indarwati,R, 2015, Analisis Faktor yang berkaitan dengan Kasus Gizi Buruk pada Balita, Surabaya Fakultas Keperawatan Unair, Email: venom. [email protected] WHO, 2022, Nutrition Landscape Information System (NLIS) Country Profile Indicators: Interprestation Guide , Geneva, World Health Organization WHO, 2014, WHA Global Nutrition Targets 2025: Stunting Policy Brief , Geneva, World Health Organization", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 255, "width": 454, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "100 Kabupaten/Kota Prioritas untuk intervensi anak kerdil ( Stunting ), Tim Percepatan Penanggulangan Kemiskinan (Sesneg, 2017)", "type": "List item" } ]

[ { "left": 541, "top": 768, "width": 15, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "12", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 782, "width": 219, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 9, No. 1, Juni 2023 DOI: https://doi.org/10.19109/jip.v9i1.16748", "type": "Page footer" }, { "left": 95, "top": 149, "width": 438, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Public Resistance to the Limited Face to Face Learning Policy During the COVID-19 Pandemic in Islamic Elementary School", "type": "Text" }, { "left": 287, "top": 190, "width": 53, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Zuhdiyah", "type": "Section header" }, { "left": 178, "top": 204, "width": 271, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 229, "width": 258, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "*Correspondence address: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 290, "top": 266, "width": 48, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 284, "width": 485, "height": 135, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The limited face to face learning policy implemented by the Indonesian government during the COVID-19 pandemic has received two forms of resistance: closed (practiced by teachers, parents, and students) and open (practiced by teachers). This resistance has made it difficult to resume face- to-face learning. As such, this article seeks to illustrate the public's resistance to the face to face policy and analyze the implications of this resistance in Madrasah Ibtidaiyah Islami. This article relies on data collected from online media as well as interviews with representatives of diverse elements of society. It shows that resistance has been rooted in several factors: familiarity with online learning, concern that health protocols would not be optimally implemented; and economic concerns. This article recommends conducting further research to obtain a deeper and more comprehensive understanding of the public's resistance to face to face.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 426, "width": 368, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords: COVID-19 Pandemic, Face to face Learning, Public Resistance", "type": "Text" }, { "left": 293, "top": 464, "width": 42, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 481, "width": 485, "height": 149, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kebijakan pembelajaran tatap muka terbatas (PTMT) yang diterapkan pemerintah Indonesia selama pandemi COVID-19 mendapat dua bentuk resistensi: tertutup (dipraktikkan oleh guru, orang tua, dan siswa) dan terbuka (dipraktikkan oleh guru). Penolakan ini membuat sulit untuk melanjutkan pembelajaran tatap muka. Oleh karena itu, artikel ini berusaha untuk menggambarkan resistensi masyarakat terhadap kebijakan PTMT dan menganalisis implikasi dari resistensi tersebut di Madrasah Ibtidaiyah Islami. Artikel ini mengandalkan data yang dikumpulkan dari media online serta wawancara dengan perwakilan dari berbagai elemen masyarakat. Hal itu menunjukkan bahwa resistensi berakar pada beberapa faktor: keakraban dengan pembelajaran daring, kekhawatiran penerapan protokol kesehatan tidak maksimal; dan keprihatinan ekonomi. Artikel ini merekomendasikan dilakukannya penelitian lebih lanjut untuk mendapatkan pemahaman yang lebih mendalam dan komprehensif tentang resistensi masyarakat terhadap PTMT.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 637, "width": 342, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata Kunci: Kebijakan PTMT, Pandemi COVID-19, Resistensi Publik", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 675, "width": 99, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 697, "width": 485, "height": 66, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Coronavirus Disease 2019, better known by the abbreviation COVID-19, is caused by the virus SARS-Cov-2, which was first identified in Wuhan, China, in 2019 (Fauci et al., 2020; Mahmud & Ansarie, 2020). COVID-19 is an acute respiratory disease, with the virus transmitted by aerosols and droplets from infected individuals (Velavan & Meyer, 2020; Tabatabaeizadeh, 2021; Charlotte, 2020). As written by Ma (2020), nobody is immune to COVID-19. All are at risk, though", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 38, "width": 248, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JIP (Jurnal Ilmiah PGMI), Volume 9, No. 1, June 2023", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 796, "width": 15, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "13", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 71, "width": 485, "height": 94, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "the risk is greatest amongst the elderly and people with comorbidities. Due to the dangers of COVID-19, many governments have implemented strict policies to limit its spread (Yuki et al., 2020; Zajenkowski et al., 2020; Munday et al., 2021). Many have implemented lockdowns, closing public spaces such as offices, recreation centers, and schools (Angoulvant et al., 2021; Banerjee et al., 2021; Bonal & González, 2020). With the closure of schools and the end of classroom learning, students have been required to use online learning to continue their educations (Rajmil et al., 2021; Agarwal & Kaushik, 2020; Umam & Amaniyah, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 172, "width": 485, "height": 121, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "COVID-19 is more than a health crisis, having transformed all aspects of society (Huang, 2019; Tabatabaeizadeh, 2021). As noted by Valsaraj et al., (2021), government policies designed to limit the spread of the COVID-19 pandemic replaced classroom learning with online learning. However, over time the shortcomings of online learning became increasingly evident. Daniel (2020) writes that online learning has been hindered by (1) limited internet access; (2) teacher preparedness; and (3) students' difficulty adapting to online learning and understanding materials conveyed online (Lie et al., 2020). Online learning has significantly reduced students' academic performance (Salame & Hanna, 2020). Recognizing this situation, many governments have sought a return to conventional learning methods, albeit in a limited capacity (Nissa & Haryanto, 2020).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 300, "width": 485, "height": 149, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The term resistance is commonly used to refer to diverse means through which minorities oppose the power exercised against them by others (Frers & Meier, 2017; Dutta & Elers, 2020; Leiva, 2019). According to Scott, resistance is one of two possible responses to societal changes as well the external pressures; the other is acceptance (Vinthagen & Johansson, 2013). A similar argument is offered by Factor, Kawachi, and Williams (2011), who describe resistance as manifesting its perpetrators' dissatisfaction with the current order while simultaneously protecting their interests and preserving their identity. Satriani, Juhaepa, and Upe (2018) hold that several factors influence public resistance: (1) economic and socio-cultural transformation; (2) the rise of new social structures; and (3) majority–minority friction, particularly when majorities are dominant in society. Foucault (in Niesche, 2013) even argues that, where dominance and power are asserted, resistance will inexorably follow.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 456, "width": 485, "height": 176, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "As shown by the literature, resistance can be manifested in various forms and through diverse activities. According to Sukmana (2016), public resistance may take five forms: (1) ridicule; (2) co-option; (3) social control; (4) violence; and (5) silence. More broadly, Palmer, Dunford, and Buchanan (2017) divide resistance into two forms: active and passive. Factor et al. (2013) indicate that public resistance may be exercised through language, symbols, and actions, including mass demonstrations, rumors, lies, theft, and arson. During the COVID-19 pandemic, public resistance to government mitigation measures has taken various forms (Djalante et al., 2020). Limbon et al. (2021), for example, note that parents have objected to the implementation of face-to-face learning, citing several factors. First, government policies have been perceived as unbalanced and detrimental to students' and parents' well-being (Ambrose, 2020; Polesel et al., 2014). Second, the government has acted inconsistently, creating ambiguity and doubt amongst the populace (Nasruddin & Haq, 2020). Third, the government has been perceived as ill-prepared to implement health protocols in schools (Setyawahyuningtyas, 2020; Sabiq, 2020).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 639, "width": 485, "height": 122, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The distance learning policies implemented by governments during the COVID-19 pandemic have had a detrimental effect on students, as shown by their reduced academic performance (Harahap et al., 2021; Azevedo et al., 2021; Engzell et al., 2021; Kuhfeld et al., 2020). As such, governments have sought to replace such policies with ones allowing limited face-to-face learning (Cheng et al., 2020; Wrighton & Lawrence, 2020). Face-to-face learning refers to the conventional learning method wherein students and teachers meet in the classroom for a certain duration (Nissa & Haryanto, 2020). Nissa and Haryanto, (2020) write that, although classroom learning has been possible during the COVID-19 pandemic, for the sake of students it is important to follow all health protocols and limit classes to thirty minutes. Looking to Indonesia, Tanuwijaya", "type": "Text" }, { "left": 541, "top": 768, "width": 15, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "14", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 782, "width": 219, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 9, No. 1, Juni 2023 DOI: https://doi.org/10.19109/jip.v9i1.16748", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 60, "width": 485, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "and Tambunan (2021) write that the government has allowed limited face-to-face learning through Joint Decree of Four Ministers No. 04/KB/2020, No. 737, of 2020 regarding the Opening of Schools with Limited Face-to-Face Learning. A similar policy had been implemented in the United Kingdom in order to reopen the schools that were closed during the COVID-19 pandemic (Panovska-Griffiths et al., 2020).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 133, "width": 485, "height": 163, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Limited face-to-face learning policies have been marked by certain characteristics. As written by Harahap et al. (2021: 71–72), policies (1) forefront health protocols in the classroom; (2) prohibit students who have been diagnosed with COVID-19, or whose parents have been diagnosed with COVID-19, from participating in classroom learning; (3) used emergency curricula; (4) required principals, teachers, and administrators to be fully vaccinated; (5) made local governments and education offices responsible for teaching; and (6) allowed parents to choose students' lessons. These policies, however, have been hindered by several obstacles. COVID-19 infection rates remain high, facilities are limited, vaccines are unevenly distributed, and, due to students' poor understanding of health protocols, parents fear for their safety (Meghani et al., 2021; Powa et al., 2021). Teachers have also been concerned, as they are expected to follow curricula while under the threat of COVID-19 infection. It has thus been difficult for them to determine the best course of action (Wakui et al., 2021).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 302, "width": 485, "height": 122, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The limited face to face learning policy implemented by the Indonesian government in response to the COVID-19 pandemic has resulted in significant resistance from parents. Some, recognizing the continued virulence of the pandemic, have perceived this policy as endangering their children. One survey found that 60.7% of parents worried about school-based transmission of the virus in schools. (Fatiara & Iqbal, 2021) In Surabaya, several parents traveled to schools to protest the policy (Haryono, 2021). Many teachers, similarly, have been opposed to the policy, and in Bekasi they issued a warning to the government (Kemenedikbud, 2021). In response to such opposition, Cheng et al. (2020) and Cai et al. (2020) argue that face to face learning and similar policies have been problematic, and must better consider students' needs.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 431, "width": 485, "height": 80, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "To date, studies of resistance have generally focused on two points. First, studies have examined resistance using a legal perspective (Damayanti, 2021; Maikel, 2021; Pitasari & Munandar, 2020). Second, studies have used a political perspective to investigate public resistance to megaprojects (Arguedas & Villalobos, 2020; Johnson et al., 2020; Jordhus-Lier, 2015; Swann et al., 2019). Neither approach accommodates the ideals of society, nor does it recognize their role in policymaking.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 517, "width": 485, "height": 122, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This article seeks to address the shortcomings of previous studies, which have emphasized objectivity over subjective experiences. More specifically, this article seeks to show how resistance to the face to face learning policy during the COVID-19 pandemic has been practiced by parents, students, and teachers. It seeks to answer three questions: (a) What forms of resistance have been used against the face to face learning policy during the COVID-19 pandemic? (b) What factors contribute to parents, students, and teachers' resistance to the face to face learning policy? (c) What are the implications of this resistance for society? The answers to these questions will facilitate the identification of the fundamental logics underpinning the resistance to the face to face learning policy during the COVID-19 pandemic.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 646, "width": 485, "height": 107, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This article on public resistance to the face to face learning policy during the COVID-19 pandemic departs from the argument that parents, students, and teachers have practical motivations for their resistance. It is not only the threat of COVID-19 that drives them. Some are influenced by habit and comfort, believing that online learning is best suited to their needs. Others are influenced by their fear that health protocols will not be fully implemented. Still others, albeit fewer in number, have been driven by economic motivations. These have been their driving motivations for resisting face to face learning during the COVID-19 pandemic. Based on this, this article aims to find out what forms of resistance were used against the face to face learning policy during the COVID-19", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 38, "width": 248, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JIP (Jurnal Ilmiah PGMI), Volume 9, No. 1, June 2023", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 796, "width": 15, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "15", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 71, "width": 484, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "pandemic, the factors that caused parent, student, and teacher resistance to this policy, as well as the implications of this resistance for society.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 123, "width": 127, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "RESEARCH METHOD", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 144, "width": 485, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This study analyzes primary and secondary data for qualitative and descriptive analysis. Primary data on public opposition to limited face-to-face learning were collected from online coverage and supplemented with fifteen respondents. Secondary data, meanwhile, were collected through a review of the literature (books and articles). Data were used to identify the closed and open resistance practiced by parents, students, and teachers. The factors contributing to their resistance (habituation and comfort, fear, and economic) were then mapped and classified.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 231, "width": 485, "height": 108, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Research was conducted over five months and involved desk review, documentation, and interviews. During field research, which was conducted between August and October 2021, data were collected from several online news portals to map practices of resistance. Data were complemented with interviews with informants (conducted between October and November 2021), which were used for comparison purposes. Interviews were conducted with informants by telephone and WhatsApp, after obtaining their consent. This study involved three important stakeholders: 10 parents of school-age children; 2 teachers; and 30 students. All were involved to understand their emotional responses to and interest in education.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 346, "width": 485, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Two forms of data analysis were used. First, data were processed following the stages identified by Huberman: reduction of data collected through observations and interviews, display of the data and findings in summary form, and verification. Second, data were analyzed interpretatively, involving restatement of the data collected through observation interviews and observations, description of the data to identify trends, and interpretation of the collected data (Miles & A. Huberman, 1994).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 452, "width": 160, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "RESULT AND DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 474, "width": 485, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "According to online news coverage, various forms of closed and partially open resistance to face to face learning have been practiced by parents, students, and teachers, as shown in Table 1 below.", "type": "Text" }, { "left": 220, "top": 522, "width": 189, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Table 1. Forms of Public Resistance", "type": "Section header" }, { "left": 98, "top": 540, "width": 421, "height": 227, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Segment of Society Form of Resistance Classification Parents Rani: \"Yeah, not yet, I don't think (for face-to- face learning).\" (Sutrisna & Jessi, 2021) Closed resistance The majority of parents and guardians in Surabaya are opposed to face-to-face learning. (Amaluddin, 2021) Closed resistance Teachers The teachers' union criticized the decision to implement limited face-to-face learning. (Aji & AMirullah, 2021) Open resistance The Indonesian Teacher's Action Forum (FAGI) rejected the face to face learning policy (October 8, 2021) (Rahardjo, 2021) Open resistance Students Sarah (17): \"Yeah, distance learning is better.\" (Secha, 2021) Closed resistance 800 refuse to enter school for face-to-face Closed resistance", "type": "Table" }, { "left": 541, "top": 768, "width": 15, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "16", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 782, "width": 219, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 9, No. 1, Juni 2023 DOI: https://doi.org/10.19109/jip.v9i1.16748", "type": "Page footer" }, { "left": 192, "top": 60, "width": 126, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "learning. (Fatimah, 2021)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 92, "width": 485, "height": 80, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Table 1 shows two tendencies in the public's opposition to the face to face learning policy: open and closed resistance. Closed resistance was perpetrated by individuals who expressed their concern regarding the implementation of face-to-face learning. Similar opposition was evident in interviews with parents \"Me, I'm not really willing to send my children to school\" (H, October 3, 2021); \" I think it's best if school is delayed for now \" (R, October 3, 2021); and \" It's a bit late for them to go to school now \" (X, 4 October 2021).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 179, "width": 485, "height": 66, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "All three parents voiced their disapproval of the face to face learning policy. Children also voiced their disdain for returning to school, as seen below \" Me, I'm not ready to go back to school \" (A, October 6, 2021); \" It's a bit late to go back to school now. There's very little time left. \" (Y, October 5, 2021); \" No, I'll go back to school some other time .\" (S, October 2, 2021); and \" I'm not ready for school; some other time. \" (Hn, October 2, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 252, "width": 485, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "From these data, it is apparent from online sources as well as interviews with parents and students that closed resistance has been practiced. Opposition to face to face learning has also come from teachers, who have employed open resistance and mass action. These data are also supported by interviews \"Me, I think it's better for face-to-face learning to be pushed back.\" (K, October 5, 2021); \"I think it's best to stay online.\" (D, October 6, 2021); and \"For now, it's best for us to continue doing online learning\" (W, October 7, 2021). From these data, it is apparent that teachers were also opposed to the plan to return to face-to-face learning.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 352, "width": 348, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Factors Contributing to Public Resistance to Face to Face Learning", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 370, "width": 485, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Public resistance to face to face learning has been driven by four factors: habits, security, fear, and economic issues. This is shown in Table 2 below:", "type": "Text" }, { "left": 182, "top": 404, "width": 265, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Table 2. Factors Contributing to Public Resistance", "type": "Section header" }, { "left": 90, "top": 422, "width": 447, "height": 330, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Segment of Society Contributing Factors Categorization Parents Zumma, the guardian of one student, stated that she took issue with the policy that parents had to retrieve their children from school. She was forced to divide her time between earning money, handling domestic affairs, and taking care of the children. \"But what can I do but hope that there's a new formula, a new policy,\" she said (Ginanjar, 2021) Economic Pipit Lim: \"I'm still not comfortable, because not only is he unvaccinated, but health protocols at school… can Yofel wear a mask and face shield all day? (ABC, 2021) Habit, fear, comfort Cahyadi (Surabaya): \"What if the children catch COVID-19 at school? This is a matter of safety. Who is guaranteeing it? (Sutarwijono, 2021) Fear Rani: \"I'm worried about the health protocol for the children. There will be crowds, masks everywhere. Also, we can't be sure the schools will keep an eye on the children\"(Sutrisna & Jessi, 2021) Fear Teachers Face-to-face learning in Tuban may not be allowed in several schools next July, as many teachers have refused to be vaccinated.(Gunawan, 2021) Fear The reasons that the Indonesian Teacher's Action Fear", "type": "Table" }, { "left": 308, "top": 38, "width": 248, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JIP (Jurnal Ilmiah PGMI), Volume 9, No. 1, June 2023", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 796, "width": 15, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "17", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 71, "width": 447, "height": 218, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Forum (FAGI) rejected the face to face learning policy: 1) the government and local executives have not followed WHO's recommendation for face-to- face learning; 2) vaccination in the education sector has been spotty; 3) many schools have failed to implement adequate health protocols, and thus many students have been infected during face-to-face learning. (Rahardjo, 2021) Students 800 students were unwilling to enter school during face-to-face learning, as they were comfortable with online learning at home . Some students were already working or even married. (Fatimah, 2021) Habit, comfort, economic Sarah (17) also said that distance learning was fun. \"Yeah, distance learning is better. It's different in the class. Things are different in class; it used to be crowded, but now it's empty.\" (Secha, 2021) Habit, comfort", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 311, "width": 485, "height": 135, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Based on Table 2, several factors may be identified as contributing to opposition to the face to face learning policy: First is habituation, the process through which activities are repeated regularly enough to become a habit. Since the beginning of the COVID-19 pandemic, students have become used to learning at home. This was also recognized by respondents \"I don't feel like going to school… have to wake up really early. Online learning is better, more relaxed.\" (A, October 6, 2021); \"The reason I prefer studying at home, it's more relaxed. I don't really feel like going to school.\" (Y, October 5, 2021); \"If I'm learning at home, I don't need any preparation. I just need to turn on my phone or laptop, start Zoom, and I'm ready to learn.\" (S, October 2, 2021); and \"I don't feel like going to school. It's better to study at home. It's more practical, no need to bathe… I can go straight to learning.\" (Hn, October 2, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 453, "width": 485, "height": 121, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The four respondents indicated that they were unwilling to begin face-to-face learning as they were used to studying online, learning at home, without needing to bathe or otherwise prepare. Parents and guardians were likewise used to distance learning, as indicated by their responses below \"My main reason, I don't feel like driving the kids to school and back, waiting for them for ages, or going there and back.\" (H, October 3, 2021); \"I think we should just let them study online. It's no worries; I'd rather stay with them at home than transport them.\" (R, October 3, 2021); \"What can I say? It's better for children to study online. Easier to monitor them.\" (X, October 4, 2021). These parents' statements indicate that they have become used to accompanying their children during their online studies.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 581, "width": 485, "height": 80, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Second, students and parents feel comfortable with online learning, as indicated in Table 2. This factor was noted by students, as seen below \"Online learning is fun; I don't have to worry about the teacher getting angry.\" (A, October 6, 2021); \"Offline learning? It's a waste. Classes are only for a bit.\" (Y, October 5, 2021); \"It's a waste going to school just for a few hours… best to just stay at home.\" (S, October 2, 2021); and \"It's best for me to study at home. It's no hassle.\" (Hn, October 2, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 668, "width": 485, "height": 94, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The respondents indicated that they felt comfortable learning at home. They found it enjoyable and less burdensome than offline learning. Parents, meanwhile, enjoyed the fact that they were not required to bring their children to school and that their children were always supervised; thus, there was no chance of COVID-19 transmission. Similar sentiments were expressed by parents, as seen below \"So long as COVID hasn't gone away, I'd rather be safe and comfortable with them studying online for now\" (H, October 3, 2021); \"In my opinion, things are still safer and more comfortable with the children studying at home\" (R, October 3, 2021); \"Me, I still feel that", "type": "Text" }, { "left": 541, "top": 768, "width": 15, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "18", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 782, "width": 219, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 9, No. 1, Juni 2023 DOI: https://doi.org/10.19109/jip.v9i1.16748", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 60, "width": 485, "height": 38, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "children are safest studying at home\" (X, 4 October 2021). The above statements by parents make it evident that, so long as the pandemic continues, parents feel safer and more comfortable with online learning.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 105, "width": 485, "height": 66, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Third, parents and teachers are concerned that schools are unready to maximally implement health protocols. Such a fear was expressed in Table 2, and confirmed by interviews with respondents \"I think that school facilities and health protocols aren't quite maximal yet.\" (H, October 3, 2021); \"I'm sure that not all schools will be able to correctly follow health protocols and standards.\" (R, October 3, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 178, "width": 485, "height": 122, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "There is not only concern regarding schools' enactment of health protocols, but also their ability to do so optimally. This is reflected in the statements of informants below \"The ability to maximally implement appropriate health protocols… more than hand sanitizer, soap, water, and thermograms, but also stop crowding and keep distance.\" (H, October 9, 2021); \"What I worry about is schools' health protocols… keeping distance, stopping crowding, making sure everyone washes their hands. Can the children be disciplined?\" (R, October 9, 2021); \"During the learning process, schools can maintain proper health protocols. But what about during breaks? Do children understand that they should not crowd together? And when they're chatting with their friends, do they still wear masks?\" (X, October 9, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 306, "width": 485, "height": 53, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Respondents' concerns regarding schools' ability to implement health protocols optimally are rooted in their fear that schools will be unable to monitor children. Children tend to gather in groups and remove their masks and leave them hanging on their necks. Often, children forget to wash their hands. As such, parents often doubt schools' ability to implement face to face learning.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 366, "width": 485, "height": 149, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The concerns and fears of parents are shared by teachers. As shown in Table 2, teachers have rejected face to face learning as they fear that health protocols are inadequate. Similarly, Teachers K and D expressed concern regarding health protocols \"The problem is teaching children to be disciplined and follow health protocols, to make them understand the need to keep their masks on and avoid congregating with their friends.\" (K, October 10, 2021); \"Schools' facilities are quite there yet, and so it's very concerning.\" (D, October 10, 2021). The difficulty of ensuring that children adhered to all applicable health protocols was also mentioned by Teacher W, who was pessimistic about schools' health protocols—particularly the availability of clean water \"The main thing, see, it's clean water. At school, getting access to clean water is difficult, and so health protocols cannot be readily realized.\" (W, October 10, 2021). These informants indicated that health facilities and adherence to protocols were necessary for limited face-to-face learning.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 521, "width": 485, "height": 80, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The fourth factor underpinning opposition to limited face-to-face learning is economic. The requirement for parents to retrieve their children from school poses a significant burden for them, as they must divide their time between work and transporting their children. Such statements were made by respondents in interviews \"I am really happy that my children can go back to school. The only problem is driving them.\" (H, October 7, 2021); \"Gosh, if I have to drive my children, it's better for them to study at home for now, as it disrupts my work.\" (R, October 8, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 608, "width": 485, "height": 80, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Both respondents indicated that they were excited that their children were able to return to school but felt unfairly burdened by the requirement for parents to transport their children— particularly given the brief time that children are in school. Such points were also made by informants \"So long as they've been learning online, I've been working, and so if things are offline, I don't know what I'll do.\" (U, October 8, 2021); \"I'm confused as to how to divide my time between school and work; when things were online earlier, it was better.\" (L, October 8, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 695, "width": 485, "height": 53, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "From the above data, collect both from online news stories and interviews with informants, it may be concluded that four factors contribute to parents', students', and teachers' opposition to the face to face learning policy during the COVID-19 pandemic: habituation, comfort, fear, and economic. Online learning was initially perceived by parents and students as burdensome, but over", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 38, "width": 248, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JIP (Jurnal Ilmiah PGMI), Volume 9, No. 1, June 2023", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 796, "width": 15, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "19", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 71, "width": 485, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "time they became habituated. They felt comfortable with online learning, which they perceived as safer and easier than offline learning. Fear that health protocols would not be optimally implemented during the COVID-19 pandemic also contributed to their preference for online learning, as did economic considerations.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 130, "width": 221, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The Implications of Resistance for Society", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 148, "width": 485, "height": 39, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Public resistance to the face to face learning policy has had significant implications for society, resulting in demotivation, conflict between teachers and parents/students, as well as parental concerns regarding children's health and schooling. This is detailed in Table 3 below:", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 470, "width": 485, "height": 122, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "From Table 3 above, it is evident that public resistance to limited face-to-face learning has three implications. First, demotivation. As students have become used to online learning during the COVID-19 pandemic, children have become less motivated to do their homework, complete their assignments, etc. This was noted by several teachers \"It's very hard to get the assignments and homework from the children\" (T, October 11, 2021); \"It's hard to tell the children… sometimes they enter schools, sometimes not.\" (Ab, October 10, 2021); \"The children, some of them are still unwilling to go to school\" (C, October 2, 2021); \"In class, it's very evident that the children have lost their passion\" (W, October 7, 2021); and \"The children, they are hard to handle. If we let them be, they won't do their tasks… that's how it is.\" (Ht, October 7, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 598, "width": 485, "height": 94, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "From the statements of these teachers, it is evident that children's interest in learning has decreased during face to face learning. Students do not complete their assignments, nor do they submit their homework. In interviews, several students confirmed their unwillingness to attend school \"Yeah, I'm tired… sometimes I submit my homework, sometimes not.\" (A, October 8, 2021); \"I'm not up to doing my assignments… I've gotten tired.\" (Y, October 8, 2021). These statements indicate that, as an implication of students' resistance to face to face learning, their motivation has decreased. Students have become unwilling to attend classes or do their homework.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 699, "width": 485, "height": 66, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The second implication of this resistance has been conflict. Students have felt comfortable with online learning during the pandemic, and conflict has emerged with the return to offline learning. Often parents have failed to awaken their children for school. This was mentioned by informants \"These mothers, they sometimes forget their children's school schedules, and that is what causes problems.\" (T, October 11, 2021); \"Children often don't come to school, because their", "type": "Text" }, { "left": 145, "top": 197, "width": 77, "height": 34, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "FORMS OF RESISTANCE", "type": "Section header" }, { "left": 155, "top": 197, "width": 199, "height": 230, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "closed: individual expressions of disapproval by parents and students semi-open: action through teacher forums FACTORS OF RESISTANCE habituation comfort fear economic", "type": "Picture" }, { "left": 388, "top": 197, "width": 100, "height": 34, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "IMPLICATIONS OF RESISTANCE", "type": "Section header" }, { "left": 405, "top": 248, "width": 88, "height": 192, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "demotivation: unwilling to work on tasks, unwillingness to attend school, loss of passion conflict between teachers and studnets parental attitudes regarding health protocols parental attitudes regarding the transportation of children", "type": "Picture" }, { "left": 541, "top": 768, "width": 15, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "20", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 782, "width": 219, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 9, No. 1, Juni 2023 DOI: https://doi.org/10.19109/jip.v9i1.16748", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 60, "width": 484, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "mothers don't remind them to go to school.\" (Ab, October 10, 2021); \"Children often don't attend class because they have not been awoken by their mothers.\" (C, October 12, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 91, "width": 485, "height": 53, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "These teachers' statements were confirmed by parents \"The teacher often reprimands me. 'Why haven't the children gone to school?' If I forget, what must I do?\" (H, October 12, 2021); \"Sometimes it doesn't feel right to wake my children, even though I end up reprimanded by their teachers.\" (R, October 12, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 151, "width": 485, "height": 93, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "From these quotes, it is evident that parents' failure to remember their children's schedules is the main factor driving the conflict between children and parents. Further conflict was driven by students' failure to respect teachers' positions in class. Warnings are often ignored by students, as noted by several respondents \"The children, it's very hard to warn them. They'll just smile, apologize, and still be unwilling to attend school.\" (K, October 12, 2021); \"The children, when we remind them that they need to attend school diligently, they will say yes, but in the end, they are too lazy to attend school, too lazy to wake up early.\" (D, October 12, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 251, "width": 485, "height": 80, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The conflict between teachers and students was also recognized by students, as seen in the following quote \"My teacher often nags me if I don't attend school.\" (S, October 13, 2021); \"I often face my teacher's wrath because I don't attend class often.\" (Hn, October 13, 2021). The conflict between teachers and parents is driven primarily by teachers' suspicion that parents are not supportive of the continued efforts to educate children. The conflict between teachers and students, meanwhile, is driven by students' unwillingness to attend classes.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 338, "width": 485, "height": 121, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Third, parents have taken strong attitudes regarding health protocols. Parents fear and worry that their children may catch COVID-19 while at school. This was stated by respondents \"In the morning, I have to wake up very early to prepare food for my children, so that they don't snack in class. I also have to prepare their masks .\" (H, October 12, 2021); \"We parents must nag the children, warn them to follow health protocols and to keep their masks, rather than stick them to their chins.\" (R, October 12, 2021); \"Essentially, when the children are going to school, I must nag them about their schools' health protocols.\" (X, October 12, 2021). As such, parents' caution shows that they still fear the threat of COVID-19 and are thus hesitant to allow their children to return to school.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 466, "width": 485, "height": 108, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fourth, parents are hesitant to take their children to school. Classes are brief, and the requirement to transport children disrupts their work activities. Consequently, they feel unduly burdened \"Classes are so brief… it really disrupts my work.\" (X, October 12, 2021); \"The hassle is no joke. If I leave them to go to work, then have to pick them up, it's ineffective.\" (R, October 12, 2021); \"The children, I couldn't possibly wait for them to finish class because I have work. If I leave them, it's a burden, as they are only in class briefly\" (H, October 12, 2021). These statements indicate that face to face learning has implications not only for children but also for their parents' financial well-being.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 581, "width": 485, "height": 52, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "From the above data, it is evident that the resistance of parents, teachers, and students has important implications for everyone. Students are demotivated; parents and students come into conflict with teachers; parents have concerns about schools' health protocols, and parents are unwilling to transport their children to and from school.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 660, "width": 76, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 682, "width": 485, "height": 66, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This article has shown that resistance to the limited face-to-face learning policy has taken two forms. In the first, complaints have been made by individual parents and students. In the second, opposition was voiced explicitly by teachers through their forums and other activities. Both forms of opposition were rooted in their fear of the threat of COVID-19. This closed and open opposition is similar to that identified by Habibi and Jacky in their study of public opposition to the", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 38, "width": 248, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JIP (Jurnal Ilmiah PGMI), Volume 9, No. 1, June 2023", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 796, "width": 15, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "21", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 71, "width": 485, "height": 80, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Corporate Social Responsibility (CSR) activities of PT PJIB, which was voiced through small forums (Habibi & Jacky, 2020). However, resistance to the face to face learning policy has not resulted in communal violence or damage to public facilities (Hepridayanti & Fauzi, 2021). Likewise, it has not resulted in legal efforts to stop these activities, nor has it resulted in legal consequences, as occurred amongst opponents of the N2 Gateway project in the informal Joe Slovo settlement in Langa, Cape Town (Jordhus-Lier, 2015).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 158, "width": 485, "height": 107, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Opposition to the face to face learning policy during the COVID-19 pandemic has been driven in part by habituation. Before the policy was implemented, online learning had been ongoing for almost two years. It was thus difficult for students and parents to change their habits; as noted by Kinicki, human beings are creatures of habit, and they cannot change easily (Kinicki et al., 2014). Once formed, habits cannot easily be changed. Gianessi (2012) recognizes that individuals require a commitment to addressing their issues and solving their problems. Because students have become used to online learning, the return to offline learning has made them demotivated, unwilling to complete their homework or assignments; some have even stopped attending class altogether.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 272, "width": 485, "height": 122, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Opposition to the face to face learning policy during the COVID-19 pandemic has also been driven by the comfort felt by students and parents during online learning. As noted by Landrum (2020), students feel satisfied with online learning, as do their parents. In a survey of 91 parents whose children were studying online, Wiwin found that 95.6% of parents had more time with their children and 85% felt more close to their children (cited in Hunaida & Izmiyah, 2020). According to Robbins and Judge (2017), people are more likely to oppose things that make them uncomfortable. Another implication of this sense of comfort is conflict between teachers and parents, as well as between teachers and students. This is exacerbated by teachers' suspicion that parents do not support their children's studies.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 400, "width": 485, "height": 122, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Also contributing to public opposition to the face to face learning during the COVID-19 pandemic has been the fear that health protocols will not be followed. There has been fear that in- person learning will create a third wave. Nugroho states that, to fully implement the face-to-face learning policy, the government must prepare the necessary human resources, facilities, and infrastructure; handle permits; and ensure that vaccines are distributed (Nugroho et al., 2020). Fear of the spread of the COVID-19 pandemic has driven them to nag their children and constantly remind them to adhere to health protocols. It is thus unsurprising that Meghani et al. (2021) and Powa et al. (2021) have found that parents worry that their children will not follow correct health protocols.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 529, "width": 485, "height": 121, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Opposition to face-to-face learning during the COVID-19 pandemic has also stemmed from economic concerns. This is not unprecedented. Sastra Hadi and Vidya Putra (2019) note that opposition to the construction of a geothermal power station was driven by economic concerns. Similarly, Satriani noted that the people of Bajo society opposed resettlement policies in part due to economic concerns (Satriani et al., 2018). As such, any new policy—including a policy for face-to- face learning-may find support or opposition, which may be driven in part by economic factors. This study has shown that parents have been less interested in bringing their children to school, as their work schedule is disrupted. This reflects Ambrose's argument that unbalanced government policies tend to detrimentally affect parents (Ambrose, 2020).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 677, "width": 84, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 699, "width": 485, "height": 66, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This study has found two forms of resistance to the limited face-to-face learning (PTMT) policy: closed opposition and open opposition. Closed opposition has been voiced by individual parents, students, and teachers. Teachers have also openly opposed face-to-face learning, using teacher forums to voice collective opposition to the policy. Due to this opposition, it has been impossible to roll out the PTMT policy optimally.", "type": "Text" }, { "left": 541, "top": 768, "width": 15, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "22", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 782, "width": 219, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 9, No. 1, Juni 2023 DOI: https://doi.org/10.19109/jip.v9i1.16748", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 60, "width": 485, "height": 94, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This analysis of public resistance to the face to face learning policy during the COVID-19 pandemic has made two important findings. First , resistance has come not only from students but also from parents and teachers. Second , resistance has been driven not only by the perceived threat of COVID-19, but also by parents, students, and teachers' habituation and their comfort with online learning. Online learning has created a new situation, one with which students and parents feel comfortable, and they are thus unwilling to employ a blended approach. This offers new insights for future research.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 160, "width": 485, "height": 80, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This study has limited itself to a qualitative approach, and thus its analysis cannot be generalized to obtain a broader understanding of public resistance. Likewise, the information provided by informants cannot be used to obtain a comprehensive understanding of the issues involved. To address these limitations, it is important to conduct further research using a different approach. This will enable the development of a better policy for face-to-face learning during the COVID-19 pandemic.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 267, "width": 81, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 285, "width": 484, "height": 39, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ABC. (2021). Sejumlah Orangtua Masih Khawatirkan Rencana Sekolah Tatap Muka Terbatas di Tengah Pandemi. Tempo.Com . https://www.tempo.co/abc/6954/sejumlah-orangtua-masih- khawatirkan-rencana-sekolah-tatap-muka-terbatas-di-tengah-pandemi", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 328, "width": 484, "height": 27, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Agarwal, S., & Kaushik, J. S. (2020). Student’s Perception of Online Learning during COVID Pandemic. In Indian Journal of Pediatrics . https://doi.org/10.1007/s12098-020-03327-7", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 362, "width": 484, "height": 39, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Aji, M. R., & AMirullah. (2021). Perhimpunan guru kritik pembelajaran tatap muka terbatas. Tempo.Com . https://nasional.tempo.co/read/1497357/perhimpunan-guru-kritik-pembelajaran- tatap-muka-terbatas", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 407, "width": 485, "height": 39, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Amaluddin. (2021). Mayoritas Wali Murid di Surabaya Tolak Anaknya Ikut PTM. Medcom.Id . https://www.medcom.id/nasional/daerah/xkEX1j5b-mayoritas-wali-murid-di-surabaya-tolak- anaknya-ikut-ptm", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 453, "width": 485, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ambrose, A. J. H. (2020). Inequities during COVID-19. In Pediatrics . https://doi.org/10.1542/peds.2020-1501", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 484, "width": 485, "height": 67, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Angoulvant, F., Ouldali, N., Yang, D. D., Filser, M., Gajdos, V., Rybak, A., Guedj, R., Soussan- Banini, V., Basmaci, R., Lefevre-Utile, A., Brun-Ney, D., Beaujouan, L., & Skurnik, D. (2021). Coronavirus Disease 2019 Pandemic: Impact Caused by School Closure and National Lockdown on Pediatric Visits and Admissions for Viral and Nonviral Infections - A Time Series Analysis. Clinical Infectious Diseases . https://doi.org/10.1093/cid/ciaa710", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 557, "width": 485, "height": 39, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Arguedas, A. G., & Villalobos, D. V. (2020). Hydroelectric projects and community resistance in defense of the rivers of Costa Rica: A geographic analysis. Cuadernos de Geografia: Revista Colombiana de Geografia . https://doi.org/10.15446/rcdg.v29n1.75271", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 603, "width": 485, "height": 38, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Azevedo, J. P., Hasan, A., Goldemberg, D., Geven, K., & Iqbal, S. A. (2021). Simulating the Potential Impacts of COVID-19 School Closures on Schooling and Learning Outcomes: A Set of Global Estimates. World Bank Research Observer . https://doi.org/10.1093/wbro/lkab003", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 648, "width": 485, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Banerjee, T., Khan, A., & Kesavan, P. (2021). Impact of lockdown and school closure on children in special schools: A single-centre survey.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 662, "width": 457, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In BMJ Paediatrics Open . https://doi.org/10.1136/bmjpo-2020-000981", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 694, "width": 485, "height": 38, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Bonal, X., & González, S. (2020). The impact of lockdown on the learning gap: family and school divisions in times of crisis. International Review of Education . https://doi.org/10.1007/s11159-020-09860-z", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 739, "width": 485, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cai, G., Luo, S., Zheng, X., Yue, T., Jin, T., Chu, X., Lu, Z., Shen, Z., & Weng, J.-P. (2020). Safety", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 38, "width": 248, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JIP (Jurnal Ilmiah PGMI), Volume 9, No. 1, June 2023", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 796, "width": 15, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "23", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 71, "width": 457, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "of Reopening Universities and Colleges Using a Combined Strategy During Coronavirus Disease 2019 in China: Cross Sectional Study. SSRN Electronic Journal .", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 99, "width": 181, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.2139/ssrn.3696819", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 116, "width": 485, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Charlotte, N. (2020). High Rate of SARS-CoV-2 Transmission Due to Choir Practice in France at", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 130, "width": 457, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "the Beginning of the COVID-19 Pandemic. Journal of Voice . https://doi.org/10.1016/j.jvoice.2020.11.029", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 162, "width": 484, "height": 38, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cheng, S. Y., Wang, C. J., Shen, A. C. T., & Chang, S. C. (2020). How to Safely Reopen Colleges and Universities During COVID-19: Experiences From Taiwan. In Annals of internal medicine . https://doi.org/10.7326/M20-2927", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 207, "width": 485, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Damayanti, S. (2021). Aspek Pidana Penolakan Pemakaman Jenazah Kasus Konfirmasi Covid-19.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 221, "width": 262, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurist-Diction . https://doi.org/10.20473/jd.v4i3.26988", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 239, "width": 485, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Djalante, R., Lassa, J., Setiamarga, D., Sudjatma, A., Indrawan, M., Haryanto, B., Mahfud, C.,", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 253, "width": 457, "height": 52, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sinapoy, M. S., Djalante, S., Rafliana, I., Gunawan, L. A., Surtiari, G. A. K., & Warsilah, H. (2020). Review and analysis of current responses to COVID-19 in Indonesia: Period of January to March 2020. Progress in Disaster Science . https://doi.org/10.1016/j.pdisas.2020.100091", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 312, "width": 485, "height": 38, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dutta, M. J., & Elers, S. (2020). Public relations, indigeneity and colonization: Indigenous resistance as dialogic anchor. Public Relations Review . https://doi.org/10.1016/j.pubrev.2019.101852", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 357, "width": 484, "height": 39, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Engzell, P., Frey, A., & Verhagen, M. D. (2021). Learning loss due to school closures during the COVID-19 pandemic. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America . https://doi.org/10.1073/PNAS.2022376118", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 403, "width": 485, "height": 38, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Factor, R., Kawachi, I., & Williams, D. R. (2011). Understanding high-risk behavior among non- dominant minorities: A social resistance framework. Social Science and Medicine . https://doi.org/10.1016/j.socscimed.2011.07.027", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 448, "width": 485, "height": 39, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Factor, R., Mahalel, D., Rafaeli, A., & Williams, D. R. (2013). A social resistance perspective for delinquent bahavior among non-dominant minority groups. British Journal of Criminology . https://doi.org/10.1093/bjc/azt035", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 493, "width": 485, "height": 39, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fatiara, N., & Iqbal, M. (2021). Survei: 60,7% Orang Tua Khawatir Risiko Penularan COVID-19 di Sekolah. Kumparan News . https://kumparan.com/kumparannews/survei-60-7-orang-tua- khawatir-risiko-penularan-covid-19-di-sekolah-1wUnta9GYeM/full", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 539, "width": 485, "height": 38, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fatimah, R. (2021). 800 Siswa di Sumut Tak Masuk Sekolah saat PTM, Ternyata Ini Alasannya. Merdeka.Com . https://www.merdeka.com/sumut/800-siswa-di-sumut-tak-masuk-sekolah- saat-ptm-ternyata-ini-alasannya.html", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 584, "width": 485, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fauci, A. S., Lane, H. C., & Redfield, R. R. (2020). Covid-19 — Navigating the Uncharted. New England Journal of Medicine . https://doi.org/10.1056/nejme2002387", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 616, "width": 484, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Frers, L., & Meier, L. (2017). Resistance in Public Spaces: Questions of Distinction, Duration, and Expansion. Space and Culture . https://doi.org/10.1177/1206331217697105", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 648, "width": 484, "height": 24, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ginanjar, D. (2021). Evaluasi PTM Surabaya, Antar Jemput oleh Ortu Hanya Berjalan Satu Hari. Jawapos . https://today.line.me/id/v2/article/reLRWk", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 679, "width": 485, "height": 39, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gunawan, I. (2021). Guru Menolak Vaksin, Pembelajaran Tatap Muka Terancam Dibubarkan. RadarBojonegoro . https://radarbojonegoro.jawapos.com/daerah/bojonegoro/01/07/2021/guru- menolak-vaksin-pembelajaran-tatap-muka-terancam-dibubarkan/", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 725, "width": 485, "height": 38, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Harahap, Y., Nasution, N. H. A., & Lubis, F. R. (2021). Persepsi Masyarakat Terhadap Kebijakan Pemerintah Tentang Pembelajaran Tatap Muka Terbatas Pada Kota Padangsidimpuan. Lppm Ugn , 11 (23), 76.", "type": "List item" }, { "left": 541, "top": 768, "width": 15, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "24", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 782, "width": 219, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 9, No. 1, Juni 2023 DOI: https://doi.org/10.19109/jip.v9i1.16748", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 60, "width": 484, "height": 38, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Haryono, A. (2021). Banyak Wali Murid Tak Izinkan Anak ke Sekolah, PTM di Surabaya Bisa Tertunda. InewsJatim . https://jatim.inews.id/berita/banyak-wali-murid-tak-izinkan-anak-ke- sekolah-ptm-di-surabaya-bisa-tertunda", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 105, "width": 484, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hepridayanti, & Agus Machfud Fauzi. (2021). Resistensi Masyarakat Terhadap Pengesahan UU", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 119, "width": 457, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cipta Kerja Dalam Perspektif Sosiologi Hukum. Reformasi Hukum . https://doi.org/10.46257/jrh.v25i1.171", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 151, "width": 485, "height": 38, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hunaida, W. L., & Izmiyah, M. (2020). Electability Of Online Learning In The Perspective Of Parents At Mi Plus Al-Mahmud During The Covid-19 Pandemic. Didaktika Religia . https://doi.org/10.30762/didaktika.v8i2.2706", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 196, "width": 485, "height": 39, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Johnson, P. C., Everingham, C., & Everingham, P. (2020). The juggernaut effect: community resistance and the politics of urban motor-racing events. Annals of Leisure Research . https://doi.org/10.1080/11745398.2020.1818590", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 241, "width": 485, "height": 39, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jordhus-Lier, D. (2015). Community resistance to megaprojects: The case of the N2 Gateway project in Joe Slovo informal settlement, Cape Town. Habitat International . https://doi.org/10.1016/j.habitatint.2014.02.006", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 287, "width": 485, "height": 38, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kemenedikbud. (2021). Serba-Serbi Pembelajaran Tatap Muka Terbatas di Wilayah PPKM Level 3. Kemendikbud . https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2021/09/serbaserbi-pembelajaran- tatap-muka-terbatas-di-wilayah-ppkm-level-3", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 332, "width": 485, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kinicki, A., Kreitner, R., Sinding, K., & Waldstrom, C. (2014). Organisational Behaviour, Fifth Edition .", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 364, "width": 485, "height": 70, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kuhfeld, M., Soland, J., Tarasawa, B., Johnson, A., Ruzek, E., & Liu, J. (2020). Projecting the Potential Impacts of COVID-19 School Closures on Academic Achievement. EdWorkingPaper No. 20-226. Annenberg Institute for School Reform at Brown University . Leiva, F. (2019). Economic elites and new strategies for extractivism in Chile. European Review of Latin American and Caribbean Studies . https://doi.org/10.32992/ERLACS.10511", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 441, "width": 485, "height": 52, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Lie, A., Tamah, S. M., Gozali, I., Triwidayati, K. R., Utami, T. S. D., & Jemadi, F. (2020). Secondary School Language Teachers’ Online Learning Engagement During The Covid-19 Pandemic In Indonesia. Journal of Information Technology Education: Research . https://doi.org/10.28945/4626", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 500, "width": 484, "height": 29, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "MA-Jun. (2020). Key messages and actions for coronavirus peneumonia prevention and control in education institutions TT - 中国学校 卫生 . Chinese Journal of School Health .", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 539, "width": 485, "height": 24, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mahmud, T., & Ansarie, M. (2020). COVID-19: Management. Journal of the Pakistan Medical Association . https://doi.org/10.5455/JPMA.13", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 570, "width": 485, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Maikel, M. P. (2021). Aspek Hukum Penolakan Protokol Kesehatan di Era Pandemi COVID-19.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 584, "width": 411, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JURNAL HUKUM KESEHATAN INDONESIA . https://doi.org/10.53337/jhki.v1i01.3", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 602, "width": 485, "height": 38, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Meghani, A., Agarwal, S., Alexander, ;, Zapf, J., Edwards, J. G., Labrique, A., Ms, M., & Gibson, D. (2021). Schooling amidst a pandemic: parents’ perceptions about reopening schools and anticipated challenges during COVID-19. MedRxiv .", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 647, "width": 485, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Miles, M. B., & A. Huberman, M. (1994). Matthew B. Miles, Michael Huberman - Qualitative Data Analysis_ An expanded Sourcebook 2nd Edition (1994).pdf (p. 338).", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 679, "width": 485, "height": 80, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Munday, J. D., Sherratt, K., Meakin, S., Endo, A., Pearson, C. A. B., Hellewell, J., Abbott, S., Bosse, N. I., Eggo, R. M., Simons, D., O’Reilly, K., Russell, T. W., Lowe, R., Leclerc, Q. J., Emery, J. C., Klepac, P., Nightingale, E. S., Quaife, M., van Zandvoort, K., … Funk, S. (2021). Implications of the school-household network structure on SARS-CoV-2 transmission under school reopening strategies in England. Nature Communications . https://doi.org/10.1038/s41467-021-22213-0", "type": "List item" }, { "left": 308, "top": 38, "width": 248, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JIP (Jurnal Ilmiah PGMI), Volume 9, No. 1, June 2023", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 796, "width": 15, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "25", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 71, "width": 485, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nasruddin, R., & Haq, I. (2020). Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB) dan Masyarakat", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 85, "width": 457, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berpenghasilan Rendah. SALAM: Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-I . https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i7.15569", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 116, "width": 485, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nissa, S. F., & Haryanto, A. (2020). Implementasi Pembelajaran Tatap Muka Di Masa Pandemi", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 130, "width": 457, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Covid-19. Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS .", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 144, "width": 216, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.36841/pgsdunars.v8i2.840", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 162, "width": 485, "height": 52, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nugroho, M. M., Syamsuar, A., Syamsuar, A., Yunaryo, H. M. A., Pramesti, L. A., Nurrudin, M., Darmamulia, M. A., Fasya, R. A., Haniffah, S. H., Gaol, S. I. P. L., & Ernawati, E. (2020). Analisis Kesiapan Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka Di Indonesia Pada Tahun 2021. Journal Publicuho . https://doi.org/10.35817/jpu.v3i4.15522", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 221, "width": 485, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Palmer, Ian; Dunford, Richard; Buchanan, D. A. (2017). Managing organizational Change- A Multiple Perspective Approach. In Mcgraw Hill Education .", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 253, "width": 485, "height": 52, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Panovska-Griffiths, J., Kerr, C. C., Stuart, R. M., Mistry, D., Klein, D. J., Viner, R. M., & Bonell, C. (2020). Determining the optimal strategy for reopening schools, the impact of test and trace interventions, and the risk of occurrence of a second COVID-19 epidemic wave in the UK: a modelling study.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 294, "width": 457, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The Lancet Child and Adolescent Health . https://doi.org/10.1016/S2352-4642(20)30250-9", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 323, "width": 484, "height": 27, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pitasari, R. R. A., & Munandar, A. I. (2020). Penolakan Ruu Omnibus Law Di Kalangan Buruh : Jurnal Litbang Polri .", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 357, "width": 485, "height": 39, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Polesel, J., Rice, S., & Dulfer, N. (2014). The impact of high-stakes testing on curriculum and pedagogy: A teacher perspective from Australia. Journal of Education Policy . https://doi.org/10.1080/02680939.2013.865082", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 403, "width": 485, "height": 24, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Powa, N. W., Tambunan, W., & Limbong, M. (2021). Analisis Persetujuan Orang Tua Terhadap Rencana. Jurnal Manajemen Pendidikan , 10 (02), 100–111.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 434, "width": 485, "height": 39, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rahardjo, D. B. (2021). Forum Aksi Guru Menolak Diadakan PTM, Ini Alasannya. Suara.Com . https://www.suara.com/bisnis/2021/10/03/185518/forum-aksi-guru-menolak-diadakan-ptm- ini-alasannya", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 480, "width": 485, "height": 52, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rajmil, L., Hjern, A., Boran, P., Gunnlaugsson, G., Kraus De Camargo, O., & Raman, S. (2021). Impact of lockdown and school closure on children’s health and well-being during the first wave of COVID-19: A narrative review. In BMJ Paediatrics Open . https://doi.org/10.1136/bmjpo-2021-001043", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 536, "width": 485, "height": 41, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sabiq, A. F. (2020). “Civic-Culture: Jurnal Ilmu Pendidikan PKn dan Sosial Budaya” Persepsi Orang Tua Siswa tentang Kegiatan Belajar di Rumah sebagai Dampak Penyebaran Covid 19. Civic-Culture : Jurnal Ilmu Pendidikan PKN Dan Sosial Budaya .", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 584, "width": 485, "height": 39, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salame, I. I., & Hanna, E. (2020). Studying the impact of online homework on the perceptions, attitudes, study habits, and learning experiences of chemistry students. Interdisciplinary Journal of Environmental and Science Education . https://doi.org/10.29333/ijese/8543", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 630, "width": 485, "height": 52, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Satriani, Juhaepa, & Upe, A. (2018). Resistensi Sosial Masyarakat Suku Bajo (Studi Kasus Atas Perlawanan Masyarakat Di Pulau Masudu Kecamatan Poleang Tenggara Terhadap Kebijakan Resettlement Ke Desa Liano Kecamatan Mataoleo Kabupaten Bombana). Jurnal Neo Societal .", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 689, "width": 485, "height": 39, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Setyawahyuningtyas, L. (2020). Asselerasi Kebijakan dan Tanggung Jawab Pemerintah Dalam Penyelenggaraan Pendidikan Pada Masa Pandemi Covid-19. Seminar Nasional UNRIYO , 103–110.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 734, "width": 354, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sukmana, O. (2016). Konsep Dan Teori Gerakan Sosial . Intrans Malang.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 752, "width": 485, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sutarwijono, A. (2021). Belajar Tatap Muka: Rasa Khawatir dan Gembira. Beritajatim.Com .", "type": "Text" }, { "left": 541, "top": 768, "width": 15, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "26", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 782, "width": 219, "height": 25, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 9, No. 1, Juni 2023 DOI: https://doi.org/10.19109/jip.v9i1.16748", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 60, "width": 382, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://beritajatim.com/sorotan/belajar-tatap-muka-rasa-khawatir-dan-gembira/", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 78, "width": 484, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sutrisna, T., & Jessi, C. (2021). Sejumlah Orangtua di Tangsel Tak Izinkan Anaknya Ikut Sekolah", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 91, "width": 457, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tatap Muka, Khawatir Prokes Kendur. Mega.Com .", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 105, "width": 396, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://megapolitan.kompas.com/read/2021/08/27/11433331/sejumlah-orangtua-d", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 123, "width": 485, "height": 39, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Swann, W. L., McMullen, S., Graeve, D., & Kim, S. (2019). Community resistance and discretionary strategies in planning sustainable development: The case of Colorado cities. Urban Planning . https://doi.org/10.17645/up.v4i4.2384", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 168, "width": 485, "height": 39, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabatabaeizadeh, S. A. (2021). Airborne transmission of COVID-19 and the role of face mask to prevent it: a systematic review and meta-analysis. In European Journal of Medical Research . https://doi.org/10.1186/s40001-020-00475-6", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 214, "width": 485, "height": 25, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tanuwijaya, N. S., & Tambunan, W. (2021). Alternatif Solusi Model Pembelajaran Untuk Mengatasi Resiko Penurunan Capaian Belajar Dalam Pembelajaran Tatap Muka Terbatas Di", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 241, "width": 457, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Masa Pandemic Covid 19. Jurnal Manajemen Pendidikan .", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 255, "width": 198, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.33541/jmp.v10i2.3272", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 273, "width": 485, "height": 52, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Umam, K., & Amaniyah, I. (2021). Utilization Of Interactive Video Teaching Material In An Effort To Grow Student’s Self-Regulated Learning Of Class Vi In Islamic Elementary School During The Covid-19 Pandemic. JIP (Jurnal Ilmiah PGMI), 7(1), 5–15. https://doi.org/10.19109/jip.v7i1.7867", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 332, "width": 485, "height": 39, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Valsaraj, B. P., More, B., Biju, S., Payini, V., & Pallath, V. (2021). Faculty experiences on emergency remote teaching during COVID-19: a multicentre qualitative analysis. Interactive Technology and Smart Education . https://doi.org/10.1108/ITSE-09-2020-0198", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 378, "width": 484, "height": 24, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Velavan, T. P., & Meyer, C. G. (2020). The COVID-19 epidemic. In Tropical Medicine and International Health . https://doi.org/10.1111/tmi.13383", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 407, "width": 484, "height": 27, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vinthagen, S., & Johansson, A. (2013). “Everyday Resistance”: Exploration of a Concept and its Theories. Resistance Studies Magazine .", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 441, "width": 485, "height": 66, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wakui, N., Abe, S., Shirozu, S., Yamamoto, Y., Yamamura, M., Abe, Y., Murata, S., Ozawa, M., Igarashi, T., Yanagiya, T., Machida, Y., & Kikuchi, M. (2021). Causes of anxiety among teachers giving face-to-face lessons after the reopening of schools during the COVID-19 pandemic: a cross-sectional study. BMC Public Health . https://doi.org/10.1186/s12889-021- 11130-y", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 514, "width": 484, "height": 25, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wildan Habibi, A., & Jacky, M. (2020). P erlawanan Masyarakat Terhadap Corporate Social And Responbility (CSR) PT. PJB TUBAN. Paradigma .", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 545, "width": 484, "height": 25, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wrighton, M. S., & Lawrence, S. J. (2020). Reopening Colleges and Universities During the COVID-19 Pandemic. In Annals of internal medicine . https://doi.org/10.7326/M20-4752", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 577, "width": 485, "height": 25, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Yuki, K., Fujiogi, M., & Koutsogiannaki, S. (2020). COVID-19 pathophysiology: A review. In Clinical Immunology . https://doi.org/10.1016/j.clim.2020.108427", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 609, "width": 484, "height": 24, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Zajenkowski, M., Jonason, P. K., Leniarska, M., & Kozakiewicz, Z. (2020). Who complies with the restrictions to reduce the spread of COVID-19?: Personality and perceptions of the COVID-", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 636, "width": 457, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "19 situation. Personality and Individual Differences .", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 650, "width": 209, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.1016/j.paid.2020.110199", "type": "Text" } ]

[ { "left": 292, "top": 782, "width": 15, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "63", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 146, "width": 434, "height": 42, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENGARUH SISTEM PEMBAGIAN UPAH WAKTU KERJA DAN HASIL KERJA TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA KARYAWAN PABRIK BATU ALAM CV. NUR ALAM JAYA CIREBON", "type": "Section header" }, { "left": 222, "top": 218, "width": 154, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Juju Jumena dan Iis Ikhsanti", "type": "Section header" }, { "left": 196, "top": 232, "width": 206, "height": 52, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fakultas Syariah dan Ekonomi Islam IAIN Syekh Nurjati Cirebon Jl. Perjuangan By Pass Sunyaragi Cirebon E-mail:[email protected]", "type": "Text" }, { "left": 277, "top": 315, "width": 45, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 342, "width": 457, "height": 180, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sistem pengupahan merupakan kebijakan dan strategi yang menentukan kompensasi yang diterima pekerja. Kompensasi ini merupakan bayaran atau upah yang diterima oleh pekerja sebagai balas jasa atas hasil kerja mereka. Penelitian ini mengkaji apakah sistem pembagian upah waktu kerja dan hasil kerja berpengaruh terhadap produktivitas kerja karyawan di Pabrik Batu Alam CV. Nur Alam Jaya, baik secara parsial maupun secara simultan. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa upah waktu kerja memiliki nilai 𝑡 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 0,758(< 𝑡 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 = 2,04841) artinya tidak berpengaruh dengan taraf signifikan 0,455 (> 0,05) artinya tidak signifikan. Sedangkan upah hasil kerja memiliki nilai 𝑡 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 10,585 (> 𝑡 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 = 2,04841 ) artinya berpengaruh dengan signifikan 0,000 (< 0,05) artinya signifikan. Hasil uji F untuk upah waktu kerja dan upah hasil kerja sebesar 56,057 (> 𝐹 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 3,35) dan signifikan 0,000 (< 0,05) artinya berpengaruh secara bersama-sama upah waktu kerja dan hasil kerja terhadap produktivitas kerja karyawan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 539, "width": 348, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci : upah waktu kerja, upah hasil kerja, dan produktivitas kerja", "type": "Text" }, { "left": 275, "top": 567, "width": 48, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 594, "width": 457, "height": 149, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wage system is a policy and strategy that determines the compensation received by workers. This compensation is paid or the wages received by employees as remuneration for their work. The research aims to study whether the system of division of labor time wage and work affect the productivity of employees working in the factory Natural Stone CV. NurAlam Jaya, either partially or simultaneously. This research uses descriptive quantitative research methods. The research results demonstrates that the wages of working time has a value t_hitung0,758 (<t_tabel = 2.04841) means no significant effect on the level of 0,455 (> 0.05) means insignificant. While wage work has a value t_hitung10,585 (>t_tabel = 2.04841) means a significant effect on the 0.000 (<0.05) significant meaning. Test results F for wages working time and wage work at 56.057 (>F_tabel 3.35) and significant 0.000 (<0.05) effect means jointly working time wage and work on employee productivity.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 760, "width": 305, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords : wages working time, wage work, and work productivity", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 782, "width": 15, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "64", "type": "Page footer" }, { "left": 68, "top": 71, "width": 71, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 68, "top": 85, "width": 226, "height": 80, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suatu perusahaan tentu membutuhkan karyawan sebagai tenaga kerjanya untuk menciptakan produk yang berkualitas. Mengingat karyawan merupakan aset penting bagi perusahaan, banyak hal yang perlu diperhatikan terkait dengan peningkatannya. 1", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 168, "width": 226, "height": 52, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Salah satu hal yang perlu diketahuinya adalah kadar atau tingkat ketercapainnya, untuk kemudian dijadikan feedback ataupun feedforward . Ketika pegawai", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 209, "width": 226, "height": 80, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mampu menunjukan hasil yang sesuai atau melebihi target berarti mereka memiliki tingkat produktivitas kerja yang tinggi, sedangkan dibawah standar maka produktivitas mereka dinilai rendah. 2", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 292, "width": 226, "height": 176, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun ayat Al-Quran yang menjelaskan tentang pekerjaan, yaitu : firman Allah dalam QS. At-Taubah ayat 105 yang berbunyi : 3 “Dan Katakanlah: \"Bekerjalah kamu, maka Allah dan Rasul-Nya serta orang-orang mukmin akan melihat pekerjaanmu itu, dan kamu akan dikembalikan kepada (Allah) Yang Mengetahui akan yang ghaib dan yang nyata, lalu diberitakan-Nya kepada kamu apa yang telah kamu kerjakan.” 4", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 471, "width": 226, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Quraish Shihab menafsirkan ayat di atas sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 496, "width": 226, "height": 110, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Bekerjalah kamu, demi karena Allah semata dengan aneka amal yang saleh dan bermanfaat, baik untuk diri kamu maupun untuk masyarakat umum, maka Allah akan melihat yakni menilai dan memberi ganjaran amal kamu itu.” 5 Ganjaran yang dimaksud adalah upah atau kompensasi dan ganjaran di akhirat berupa pahala.", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 609, "width": 226, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Salah satu norma dan etika yang perlu diketahui oleh seorang pengusaha", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 648, "width": 222, "height": 22, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Khaerul Umam, Prilaku Organisasi (Bandung: CV Pustaka Setia. 2010), 186.", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 671, "width": 225, "height": 34, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Tjutju Yuniarsih dan Suwatno, Manajemen Sumber Daya Manusia (Bandung: Penerbit Alfabeta, 2008), 162.", "type": "Text" }, { "left": 104, "top": 705, "width": 106, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3 QS. At-Taubah ayat 105.", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 717, "width": 225, "height": 22, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4 Terjemah QS. At-Taubah ayat 105 yang berisikan tentang pekerjaan", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 740, "width": 225, "height": 34, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5 M. Quraish Shihab, Tafsir Al-Mishbah: Pesan, Kesan dan Keserasian Al-Qur‟an (Jakarta: LenteraHati, 2002), V: 670.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 71, "width": 226, "height": 94, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "adalah memenuhi kebutuhan hak pekerja. Sangat tidak dibenarkan dalam keadilan islam, jika seorang pekerja yang telah susah payah membanting tulang dan bercucuran keringat tidak mendapatkan upah dari jerih payahnya atau dikurangi atau bahkan ditunda pemberiannya. 6", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 168, "width": 226, "height": 38, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun Hadits Nabi Muhammad SAW yang berkaitan tentang upah adalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 304, "top": 207, "width": 227, "height": 93, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ُبْه َو اَنَثَّدَح ُّيِقْشَمِّدلا ِديِل َوْلا ُنْب ُساَّبَعْلا اَنَثَّدَح ِنَمْح َّرلا ُدْبَع اَنَثَّدَح ُّيِمَلَّسلا َةَّيِطَع ِنْب ِديِعَس ُنْب َرَمُع ِنْب ِ َّاللَّ ِدْبَع ْنَع ِهيِبَأ ْنَع َمَلْسَأ ِنْب ِدْي َز ُنْب َمَّلَس َو ِهْيَلَع ُ َّاللَّ ىَّلَص ِ َّاللَّ ُلوُس َر َلاَق َلاَق ُهُق َرَع َّ ِ َي ْ َأ َ ْبَق ُ َرْ َأ َري ِ َ ْاا اوُطْعَأ", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 312, "width": 191, "height": 179, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Telah menceritakan kepada kami Al Abbas bin Al Walid Ad Dimasyqi berkata, telah menceritakan kepada kami Wahb bin Sa'id bin Athiah As Salami berkata, telah menceritakan kepada kami 'Abdurrahman bin Zaid bin Aslam dari Bapaknya dari Abdullah bin Umar ia berkata, \"Rasulullah shallallahu 'alaihi wasallam bersabda: Berikanlah upah kepada pekerja sebelum kering keringatnya.” (H.R. Ibnu Majah dan Imam Thabrani) 7", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 494, "width": 226, "height": 122, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hadits di atas menjelaskan tentang memberikan upah kepada pekerja atau buruh hendaknya kita memberikan upah kepadanya sebelum keringatnya mengering. Maksudnya bahwa kita harus segera membayar upahnya bila telah selesai kerjanya, dan hendaknya kita memberitahukan kepadanya upah yang akan diterimanya ketika ia masih dalam kerjanya. 8", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 618, "width": 226, "height": 53, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari ayat Al-Qur’an dan hadits riwayat Ibnu Majah dan Imam Thabrani, dapat diketahui bahwa prinsip utama dalam upah adalah keadilan yang terletak pada", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 694, "width": 225, "height": 22, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6 Yusuf Qardhawi, Norma dan Etika Ekonomi Islam (Jakarta: Gema Insani Press, 2001), 231.", "type": "Footnote" }, { "left": 305, "top": 717, "width": 224, "height": 34, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7 Lidwa Pusaka i-Software Kitab 9 Imam Hadist, Ibnu Majah, Kitab Hukum-Hukum Bab Balasan Bagi Penyewa No. Hadits 2434.", "type": "Footnote" }, { "left": 305, "top": 751, "width": 225, "height": 23, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8 Sayyid Ahmad Al-Hasyimi, Syarah Mukhtaarul Ahaadiits …, 151-152.", "type": "Footnote" }, { "left": 292, "top": 782, "width": 15, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "65", "type": "Page footer" }, { "left": 68, "top": 71, "width": 226, "height": 108, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kejelasan akad (transaksi) dan komitmen dalam melakukannya. Akad dalam pemburuhan adalah akad yang terjadi antara pekerja dengan pengusaha. Artinya , sebelum pekerja di pekerjakan, harus jelas terlebih dahulu bagaimana upah yang akan diterima oleh pekerja. Upah tersebut meliputi besarnya upah dan tata cara pembayaran upah.", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 181, "width": 228, "height": 522, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Undang-undang Ketenagakerjaan dibentuk dalam Undang-Undang dengan pasal 89 ayat (4) UU No. 13 tahun2003 (UU 13 / 2003) tentang Ketenagakerjaan yang mulai berlaku efektif tanggal 25 Maret 2003. UU 13 / 2003 ini menggantikan Undang- undang Nomor 28 Tahun 1997 tentang Ketenagakerjaan. Perubahan undang-undang ketenagakerjaan itu merupakah akibat terjadinya reformasi tahun 1998 yang secara yuridis telah menghasilkan Ketetapan MPR Nomor XVII/MPR/1998 tentang Hak Azasi Manusia (HAM). Ketetapan MPR ini merupakan tonggak utama dalam menegakkan demokrasi di tempat kerja. Penegakkan demokrasi di tempat kerja diharapkan dapat mendorong partisipasi yang optimal dari seluruh tenaga kerja dan pekerja/buruh Indonesia untuk membangun negara Indonesia yang dicitacitakan. 9 . UMK (Upah Minimum Kabupaten) adalah suatu upah minimum yang berlaku di suatu kabupaten/kota. Untuk Upah Minimum Kabupaten/UMK di kota Cirebon tahun 2014, dalam datanya Gubernur Jabar Ahmad Heryawan telah menandatangani SK penetapan UMK Jabar 2014. Kab Karawang menjadi yang tertinggi untuk UMK tahun 2014 di Propinsi Jawa Barat sebesar Rp 2.447.445. Sedangkan Kabupaten Majalengka menjadi daerah terendah nilai UMK-nya yakni sebesar Rp 1.000.000. Untuk kab Cirebon sendiri menduduki posisi ketiga dari bawah yakni sebesar Rp 1.212.750, UMK di Kab Cirebon naik 12,16 % dari tahun yang sebelumnya 2013 Rp 1.081.300 24. Di tahun 2014 UMK Kota Cirebon menjadi Rp 1.212.750. 10", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 727, "width": 228, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "9 Pasal 89 ayat (4) Undang-undang No. 13 Tahun 2003 tentang Ketenagakerjaan.", "type": "Footnote" }, { "left": 68, "top": 751, "width": 221, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10 http://yangenak.com/2013/arus- utama/inilah-daftar-umk-2014-26-kabupaten-dan-kota-", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 71, "width": 226, "height": 232, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Undang-Undang mengenai Jam Kerja, Jam Kerja dalah waktu untuk melakukan pekerjaan, dapat dilaksanakan siang hari dan/atau malam hari. Jam Kerja bagi para pekerja di sektor swasta diatur dalam Undang-Undang No.13 tahun 2003 tentang Ketenagakerjaan, khususnya pasal 77 sampai dengan pasal 85. Pasal 77 ayat 1, Undang-Undang No.13/2003 mewajibkan setiap pengusaha untuk melaksanakan ketentuan jam kerja. Ketentuan jam kerja ini telah diatur dalam 2 sistem yaitu: pertama 7 jam kerja dalam 1 hari atau 40 jam kerja dalam 1 minggu untuk 6 hari kerja dalam 1 minggu; kedua 8 jam kerja dalam 1 hari atau 40 jam kerja dalam 1 minggu untuk 5 hari kerja dalam 1 minggu.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 306, "width": 226, "height": 273, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Upah minimum bagi pekerja tidak boleh kurang dari ketentuan upah minimum yang ditentukan oleh pemerintah. Perusahaan pabrik batu alam CV. Nur Alam Jaya memberikan upah dalam setiap minggunya sebesar Rp. 600.000,- jika diakumulasikan sebulan menjadi Rp. 1.800.000,-. Upah yang diberikan perusahaan sudah jelas melebihi UMK Cirebon karena UMK Cirebon sebesar Rp. 1.212.750,-dan upah dari perusahaan sudah bisa mencukupi kebutuhan hidup pokok pekerja jadi bisa dikatakan layak. Jadi, secara praktiknya pabrik batu alam CV. Nur Alam Jaya sudah menaati dan menjalankan aturan dari pemerintah. Untuk perusahaan pabrik batu alam CV. Nur Alam Jaya jam kerja menggunakan sistem yang kedua yakni 8 jam kerja dalam 1 hari atau 40 jam kerja dalam 1 minggu untuk 5 hari kerja dalam 1 minggu.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 581, "width": 226, "height": 136, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sistem pengupahan merupakan kebijakan dan strategi yang menentukan kompensasi yang diterima pekerja. Kompensasi ini merupakan bayaran atau upah yang diterima oleh pekerja sebagai balas jasa atas hasil kerja mereka. Bagi pekerja, masalah sistem upah merupakan masalah yang penting karena menyangkut keberlangsungan dan kesejahteraan hidup mereka. Oleh karenannya tidak heran bila dari buruh hingga direktur,", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 753, "width": 225, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "di-jawa-barat/ (diakses 13 oktober 2014, pukul. 13.33 WIB).", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 782, "width": 15, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "66", "type": "Page footer" }, { "left": 68, "top": 71, "width": 225, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tidak ada topik yang lebih menarik dan sensitif dari pada masalah upah. 11", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 98, "width": 226, "height": 150, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bagi perusahaan permasalahan upah merupakan sesuatu yang penting dikarenakan upah bisa mencapai 80% dari biaya operasional perusahaan. Upah yang terlalu tinggi akan menghasilkan harga produk menjadi terlalu mahal untuk bersaing secara efektif di pasar, namun bila gaji yang dikenakan rendah maka akan membuat pekerja keluar, semangat kerja rendah, dan produktifitas kerja menurun sehingga tingkat produksi menjadi tidak efisien.", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 250, "width": 228, "height": 260, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Di desa Balad sendiri sebagian masyarakat bekerja untuk memenuhi kebutuhan hidupnya, disamping itu juga banyak pabrik seperti halnya pabrik batu alam. Sehingga masyarakatpun ikut bergelut dibidang tersebut untuk berkerja didalamnya. Akan tetapi, seiring berjalannya waktu pekerja seringkali mengeluhkan hasil upah yang diterimanya. Karena ketidaksesuainya dalam pemberian upah, apalagi kebutuhan seperti sandang, papan dan pangan setiap tahunnya meningkat.Hal ini penulis, ingin mengetahui dengan sistem pembagian yang banyak. Akan tetapi penulis dalam penelitiannya akan membahas dua saja dalam sistem pembagian upah yakni mengenai masalah Pengaruh Sistem Pembagian Upah Waktu Kerja dan Hasil Kerja Terhadap Produktivitas kerja .", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 526, "width": 225, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Konsep Upah Waktu Kerja dan Hasil Kerja", "type": "Section header" }, { "left": 68, "top": 554, "width": 225, "height": 94, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Upah merupakan imbalan finansial langsung yang dibayarkan kepada para pekerja berdasarkan jam kerja, jumlah barang yang dihasilkan atau banyaknya pelayanan yang diberikan. Jadi tidak seperti gaji yang jumlahnya relatif tetap, besarnya upah dapat berubah-ubah.", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 650, "width": 226, "height": 67, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata ji„ālah dapat dibaca ja„ālah . Pada zaman Rasulullah ji„ālah telah dipraktikkan. Dalam Sahih Bukhari dan Muslim terdapat hadis yang menceritakan tentang seorang badui yang disengat kala kemudian dijampi", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 739, "width": 225, "height": 35, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "11 Faturochman . Jurnal Psikologi. Penilaian Dan ReaksiTerhadap PembagianUpah , universitas gadjah mada, 36 1995 NO.2,36–48.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 71, "width": 226, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "oleh seorang sahabat dengan upah bayaran beberapa ekor kambing. Ja„ālah merupakan istilah nama untuk menyebut sesuatu yang diberikan seseorang kepada orang lain sebagai upah karena mengerjakan sesuatu. Ia sama dengan ja„l atau ja„ilah . 12", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 154, "width": 225, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sedangkan menurut terminologi syara’, ja„ālah adalah keharusan melakukan sesuatu secara mutlak sebagai bayaran tertentu atas satu pekerjaan tertentu atau sesuatu yang belum diketahui dengan sesuatu yang sudah pasti atau yang lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 250, "width": 107, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dasar Hukum Upah", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 264, "width": 226, "height": 191, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jumhur fukoha sepakat bahwa hukum jialah adalah mubah. Hal ini, didasari karena jialah diperlukan dalam kehidupan sehari- hari. Jialah merupakan akad yang sangat manusiawi. Dalam hal lain, yang masih termasuk jialah menurut pendapatrasulullah membolehkannya. Contoh, upah atas pengobatan yang menggunakan bacaan al- Qur’an dengan membaca surat Al-Fatihah. Dalam al-Qur’an dengan tegas Allah membolehkan memberikan upah kepada orang lain yang telah berjasa menemukan barang yang hilang. Hal itu ditegaskan dalam al-Qur’an surat Yusuf ayat 72.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 455, "width": 225, "height": 55, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Kami kehilangan piala raja maka siapa yang dapat mengembalikannya, maka ia akan mendapatkan bahan makanan seberat beban unta. Dan aku, menjamin terhadapnya.” 13", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 526, "width": 128, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sistem Pembagian Upah", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 540, "width": 225, "height": 108, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Sistem pengupahan menurut waktu. Sistem pengupahan menurut waktu merupakan sistem pengupahan yang paling tua dalam sistem ini, hasil pekerjaan bukan merupakan ukuran khusus. Pekerja dibayar menurut waktu yang dihasilkan, misalnya perjam, perhari, perminggu, perbulan, dan pertahun.", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 650, "width": 225, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) Sistem pengupahan menurut hasil kerja. Dalam sistem ini pekerja dibayar untuk jumlah unit pekerjaan yang telah", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 728, "width": 224, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "12 Abdul Aziz Muhammad Azam, Fiqih Muamalah (Jakarta: Amzah, 2010), 331.", "type": "Footnote" }, { "left": 305, "top": 751, "width": 225, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "13 Terjemah QS. Yusuf ayat 72 tentang jaminan upah yang akan diberikan", "type": "Footnote" }, { "left": 292, "top": 782, "width": 15, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "67", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 71, "width": 211, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "diselesaikan tanpa menghiraukan jumlah waktu yang dipergunakan.", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 98, "width": 226, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3) Sistem pengupahan menurut standar waktu. Dalam sistem upah dibayarkan berdasarkan waktu standarisasinya menyelesaikan suatu pekerjaan. Upah menurut waktu stadarisasi waktu pada umumnya berbentuk premi atau bonus, disamping upah yang telah distandarisasi.", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 195, "width": 225, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4) Sistem pengupahan menurut kerjasama pekerja dan pengusaha. Sistem ini meliputi pembagian keuntungan yang", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 237, "width": 211, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pembayarannya dilakukan kemudian", "type": "Table" }, { "left": 82, "top": 250, "width": 211, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sebagai tambahan atau kombinasi dengan sistem pembayaran upah yang telah diuraikan diatas.", "type": "List item" }, { "left": 68, "top": 306, "width": 147, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Konsep produktivitas kerja", "type": "Section header" }, { "left": 68, "top": 319, "width": 226, "height": 122, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Produktivitas kerja yang tinggi merupakan produktivitas kerja yang dapat menyebabkan tercapainya tujuan tertentu, hingga hal tersebut menyebabkan timbulnya perasaan kepuasan. 14 Produktivitas kerja pada dasarnya adalah sesuatu sikap mental yang selalu mempunyai pandangan bahwa mutu kehidupan hari ini harus lebih baik dari kemarin dan hari esok lebih baik dari hari ini.", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 457, "width": 123, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faktor-faktor yang", "type": "Table" }, { "left": 68, "top": 457, "width": 225, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mempengaruhi Produktifitas Kerja 1) Pekerjaaan yang menarik", "type": "Table" }, { "left": 68, "top": 499, "width": 93, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) Upah yang baik", "type": "Table" }, { "left": 68, "top": 513, "width": 225, "height": 24, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3) Keamanan dan pelindungan dalam pekerjaan", "type": "List item" }, { "left": 68, "top": 540, "width": 210, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4) Lingkungan atau suasan kerja yang baik", "type": "List item" }, { "left": 68, "top": 554, "width": 226, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5) Promosi dan perkambangan diri merasa sejalan dengan perkembangan perusahaan/organisasi 6) Disiplin kerja yang keras", "type": "Table" }, { "left": 68, "top": 623, "width": 112, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian Terdahulu", "type": "Section header" }, { "left": 68, "top": 637, "width": 226, "height": 93, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indri Untari Saputri tahun 2009, meneliti tentang Pengaruh Penerapan Sistem Pengupahan di Perusahaan Hisyam Rattan Tegalwangi Cirebon. Dalam skripsi ini pembahasan yang diangkat ialah sama membahas tentang sistem pengupahan, yang membedakan dalam skripsi ini adalah", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 751, "width": 225, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "14 Winardi, Manajemen prilaku (Jakarta : Kencana prenada media group, 2007), 366.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 71, "width": 226, "height": 163, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pengaruh penerapan sistem pengupahan di perusahaan hisyam rattan tegalwangi cirebon berpengaruh positif terhadap karyawan. hasil yang diperoleh dari analisis korelasi Spearman Rank sebesar 0,98 (Korelasi Positif) artinya semakin besar upah maka semakin baik pula peningkatan karyawan, maka koefisien korelasi sangat kuat dan pengaruh sistem pengupahan memberikan konstribusi sebesar 95,6% dari koefisien determinasi ( 𝑅 2 ) dan selebihnya dipengaruhi oleh faktor lain.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 237, "width": 226, "height": 163, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nani Rohaini tahun 2005, meneliti tentang Sistem Upah Mengupah Dalam Presepektif Ekonomi. Dalam skripsi ini tema yang dibahas ialah sama membahas tentang sistem pengupahan, yang membedakan dalam skripsi ini adalah sistem upah yang diterapkan pada perusahaan Rombe Pandawa adalah sistem jangka waktu (bulanan) yang disertai dengan sistem premi (bonus) bagi pekerja yang mengahasilkan produk lebih dari yang ditentukan. Akan tetapi upahnya itu diberkan setiap tiga bulan sekali.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 402, "width": 226, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Siti Aisyah tahun 2008, meneliti tentang", "type": "Text" }, { "left": 364, "top": 416, "width": 166, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh Upah Terhadap", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 430, "width": 228, "height": 315, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peningkatan Produktivitas kerja Karyawan Pada BMT Al-Falah Cirebon. Dalam skripsi ini sama membahas tentang upah yang berkaitan dengan sistem pengupahannya, adapun yang membedakan dalam skripsi ini adalah gambaran sistem pengupahan yang ada di BMT Al-Falah Cirebon menunjukan bahwa sistem pengupahan disana menggunakan sistem pengupahan menurut jangka waktu tertentu yaitu berdasarkan kelompok pekerjaan. Menurut penulis, gambaran tingkat produktivitas karyawan disana cukup baik meski pun tidak mencapai kesempurnaan. Hal ini dapat dilihat hasil uji statistik diperoleh nilai koefisien korelasi r = 0,893, setelah dikonfirmasikan dengan nilai rho tabel sebesar 0,506 dengan taraf signifikan 5% dan N = 16, menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara upah dengan peningkatan produktivitas karyawan. Dengan demikian upah dapat meningkatkan produktivitas karyawan BMT Al-Falah Cirebon.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 748, "width": 225, "height": 24, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adib Badruzzaman tahun 2012, meneliti tentang Pengaruh Sistem Upah", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 782, "width": 15, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "68", "type": "Page footer" }, { "left": 68, "top": 71, "width": 226, "height": 108, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terhadap Motivasi Dan Karyawan. Dalam skripsi ini sama membahas tentang sistem pengupahan, yang membedakan dalam skripsi ini adalah sistem pembagian upah untuk karyawanya yakni di BMT Al-Falah Cirebon dihitung selama satu bulan, upah insentif, bonus-bonus, waktu-waktu yang berkaitan dengan karyawan.", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 181, "width": 229, "height": 163, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faturrochman tahun 1995, meneliti tentang Penilaian dan Reaksi Terhadap Pembagian upah. Jurnal ini sama membahas tema tentang pembagian upah, yang membedakannya adalah Penelitian ini menunjukkanbahwa sistempemberianupahekualbisaditerima bila produktivitas kerja antar pekerja juga sama.Dalamkeadilandistributif, prinsipinilebihtepatdikatakan sebagai distribusiekuiti.Dengandemikianbisa jugadisimpulkan bahwadistribusisecara", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 347, "width": 225, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ekualmurni tidak bisa diterima atau diterapkandalamsuasanakerja.", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 388, "width": 95, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 68, "top": 402, "width": 226, "height": 66, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode deskriptif adalah suatu metode dalam meneliti status sekelompok manusia, suatu objek, suatu kondisi, suatu sistem pemikiran ataupun suatu gejala pertistiwa pada masa sekarang. 15", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 485, "width": 101, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Populasi Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 68, "top": 499, "width": 226, "height": 66, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam penelitian ini populasi yang akan diteliti oleh penulis adalah karyawan pabrik batu alam CV. Nur Alam Jaya di desa balad, kecamatan dukuhpuntang, kabupaten cirebon sebanyak 30 karyawan.", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 582, "width": 96, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Validitas Data", "type": "Section header" }, { "left": 68, "top": 595, "width": 226, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Validitas atau keabsahan adalah menunjukan sejauh mana suatu alat ukur yang mampu mengkur apa yang ingin", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 634, "width": 226, "height": 70, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "diukur. 16 memakairumus Korelasi PearsonProductMoment (KPPM).Setelah data dihitung dengan rumus pearson product moment maka kemudian dikonsultan denga tabel r product moment dengan ketentuan", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 728, "width": 225, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "15 Rusdin, Statistik Penelitian Sebab Akibat (Jakarta: Pustaka Bani Quraisy, 2004), 8.", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 751, "width": 225, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "16 Syofian Siregar, Statistika Deskriptif untuk Penelitian ,162.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 70, "width": 226, "height": 57, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "hasil 𝑟 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 di bandingkan dengan 𝑟 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 dimana bila 𝑟 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 > dari 𝑟 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 , maka instrumen tersebut dikatakan valid. Begitupun sebaliknya. 17", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 143, "width": 80, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Reliabilitas", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 157, "width": 226, "height": 149, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji reliabilitas adalah untuk mengetahui sejauh mana hasil pengukuran tetap konsisten, apabila dilakukan pengukuran dua kali atau lebih terhadap gejala yang sama dengan menggunakan alat pengukur yang sama pula. 18 Ketentuan reliabilitas data adalah apabila kurang dari 0,6 adalah kurang baik, sedangkan 0,7 dapat diterima dan diatas 0,8 adalah baik. Langkah-langkah yang dilakukan dalam pengujian reliabilitas instrumen", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 323, "width": 142, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teknik Pengumpulan Data", "type": "Section header" }, { "left": 308, "top": 337, "width": 117, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Kuisoner (angket)", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 350, "width": 225, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Angket adalah melakukan komunikasi secara tidak langsung dengan cara mengajukan pertanyaan secara tertulis kepada responden.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 392, "width": 119, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) Studi Dokumentasi", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 406, "width": 226, "height": 66, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teknik studi dokumentasi, yaitu dengan mengadakan penelitianmelalui berkas bukti adanya surat izin perdagangan, surat tanda daftar CV atau perusahannya, izin angkutan barangnya dan hal lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 488, "width": 106, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teknik Analisi Data", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 502, "width": 110, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Uji Asumsi Klasik", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 516, "width": 121, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Uji Normalitas Data", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 530, "width": 226, "height": 94, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji normalitas untuk mengetahui apakah populasi data berdistribusi normal atau tidakPada penelitian ini menggunakan metode uji Lilliefors dengan melihat nilai pada Kolmogorov-smirnov . Data dinyatakan berdistribusi normal jika signifikan lebih besar dari 0,05. 19", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 626, "width": 122, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Uji Multikolinearitas", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 640, "width": 225, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji multikoliniearitas digunakan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan linier antar variabel independen dalam model", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 705, "width": 225, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "17 Danang Sunyoto, Analisis Regresi dan Uji Hipotesis (Yogyakarta: Media Presindo, 2009), 72", "type": "Footnote" }, { "left": 305, "top": 728, "width": 225, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "18 Syofian Siregar, Statistika Deskriptif untuk Penelitian ,172.", "type": "Footnote" }, { "left": 305, "top": 751, "width": 225, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "19 Duwi Priyatno, Paham Analisa Statistik Data Dengan SPSS ,71.", "type": "Footnote" }, { "left": 292, "top": 782, "width": 15, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "69", "type": "Page footer" }, { "left": 68, "top": 71, "width": 226, "height": 108, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "regresi. Persyaratan yang harus terpenuhi dalam model regresi adalah tidak adanya multikoliniearitas. Untuk pengujian multikoliniearitas dengan melihat nilai inflation factor (VIF) pada model regresi. Jika VIF lebih besar dari 5, maka variabel tersebut mempunyai persoalan multikoliniearitas dengan variabel bebas lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 181, "width": 135, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Uji Heteroskedastisitas", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 195, "width": 225, "height": 108, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji heteroskedastisitas digunakan untuk megetahui ada atau tidaknya ketidaksamaan varian dari residual pada model regresi. Persyaratan yang harus terpenuhi adalah tidak adanya masalah heteroskedastisitas. Jika signifikasi korelasi kurang dari 0,05 maka pada model regresi terjadi masalah heteroskedastisitas. 20", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 319, "width": 61, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Regresi", "type": "Section header" }, { "left": 68, "top": 333, "width": 144, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Regresi Linier Berganda", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 347, "width": 226, "height": 80, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis ini digunakan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh variabel bebas yaitu : upah waktu kerja (X 1 ) dan upah hasil kerja (X 2 ), terhadap variabel terikatnya yaitu produktivitas kerja karyawan (Y). Persamaan regresi ganda dirumuskan: 21", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 455, "width": 45, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "di mana:", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 469, "width": 199, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Y = Peningkatan Kinerja Karyawan a = Konstanta", "type": "Table" }, { "left": 68, "top": 496, "width": 186, "height": 82, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b 1 = Koefisien regresi variabel X 1 b 2 = Koefisien regresi variabel X 2 X 1 = Proses Seleksi X 2 = Penempatan Karyawan e = Error / variabel pengganggu b. Koefisien Determinasi", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 578, "width": 226, "height": 55, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Koefisien determinasi ( R 2 ) digunakan untuk mengetahui seberapa besar prosentase pengaruh variabel independen secara serantak terhadap variabel dependen. 22", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 694, "width": 225, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "20 Duwi Priyanto, Paham Analisa Statistik Data Dengan SPSS , 81", "type": "Footnote" }, { "left": 68, "top": 717, "width": 225, "height": 34, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "21 Ridwan dan Sunarto, Pengantar Statistika Untuk Penelitian: Pendidikan, Sosial, Komunikasi, Ekonomi dan Bisnis (Bandung: Alfabeta, 2007), 108", "type": "Footnote" }, { "left": 68, "top": 751, "width": 225, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "22 Dwi Priyatno, Analisis Korelasi, Regresi dan Multivariate dengan SPSS, 56.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 71, "width": 69, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Hipotesis", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 85, "width": 180, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Pengujian Secara Parsial (Uji t)", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 98, "width": 226, "height": 53, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji – t bertujuan untuk mengatahui besarnya pengaruh masing-masing variabel independen secara individual (parsial) terhadap variabel dependen. 23", "type": "Text" }, { "left": 291, "top": 168, "width": 194, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Pengujian Secara Simultan (Uji F)", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 181, "width": 225, "height": 53, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji ini digunakan untuk mengetahui variabel independen ( X 1 , X 2 , . . . , X n ) secara bersama-sama berpengaruh secara signifikan terhadap variabel dependen (Y).", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 251, "width": 225, "height": 24, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Profil Pabrik Batu Alam CV. Nur Alam Jaya", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 278, "width": 226, "height": 218, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendirian pabrik batu alam Ibu Pitria yaitu pada tahun 2000 atau bertepatan pada bulan januari, dengan modal yang diperoleh adalah modal pinjaman yang berasal Bank. Setelah modal yang dianggap cukup barulah Ibu Pitria memulai usahanya dengan modal Rp.100.000.000,- untuk pembelian perlengkapan produksi seperti pisau khusus untuk pemotong batu, mesin elektrik yakni dengan mesin yang dialiri listrik, serta untuk pembelian mobil truk yang berfungsi untuk proses pengambilan barang dan pengiriman barang. Tujuan mendirikan pabrik batu alam ialah untuk untuk menciptakan lapangan pekerjaan serta mengurangi angka pengangguran.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 499, "width": 226, "height": 218, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Usaha yang didirikan Ibu Pitria tidak selalu berkembanng dengan pesat di dalamnya selalu terdapat kendala seperti modal awal, karyawan yang masih belum bisa mengolah bahan bakunya, dan pemasaran yang masih susah dikarenakan dari sisi konsumen belum banyak yang mengetahui dan membelinya. Dengan kegigihanya selama bertahun-tehun menjalankan pabrik batu alam akhirnya sekarang usahanya sudah berkembang pesat pada tanggal 2 februari 2012 Ibu Pitria mendaftarkan usahanya pada Badan Pelayanan Perizinan Terpadu (BPPT) dengan nomor 0115/10-23/PK/II/2012 yang berlaku sampai tanggal 2 februari 2017 dengan nama perusahaan CV. Nur Alam Jaya.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 720, "width": 225, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jumlah karyawan dari keseluruhan pekerjannya ialah 30 orang pekerja, yang", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 763, "width": 168, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "23 Sugiono, Metode Penelitian Bisnis , 366", "type": "Text" }, { "left": 116, "top": 434, "width": 148, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Y = a + b 1 X 1 + b 2 X 2 + e ===+ + e", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 782, "width": 15, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "70", "type": "Page footer" }, { "left": 68, "top": 71, "width": 226, "height": 135, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mana dari 30 pekerja terdapat di bagian memisau atau pemotongan batu agar pembentukan batu dapat sesuai dengan ukuran dan memenuhi karakter Finishing , pengepakan batu yang sudah jadi, dan supir truk. Untuk jenis batu yang akan diproduksi ialah batu palem dari gunung kuda serta batu andesit yang terdapat di daerah maja. Adapun untuk ukuran standar yang banyak digunakan adalah, 3 × 30cm, 10 × 20cm, 15 × 30cm,", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 208, "width": 226, "height": 27, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "20 × 40cm, 30 × 30cm, 30 × 60cm, 40 × 40cm, dan 60 × 60cm, adapun", "type": "Table" }, { "left": 68, "top": 224, "width": 226, "height": 204, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ketebalannya standarnya adalah ± 1,5cm. Kapasitas pekerja dalam memproduksi batu adalah sekitar 200 meter dalam setiap harinya seningga dalam setiap minggunya menghasilkan produksi batu sekitar 1400 meter. Proses pengirimannya dikirimkan di daerah Bandung, Jakarta, Bali, Jogjakarta, Pekalongan, Lampung, Padang dan di daerah cirebon sekitarnya seperti indramayu, Majalengka, dan Kuningan. Pabrik batu alam berkedudukan di kota cirebon, Jl. Sumber- Kramat Blok Cidemit RT/RW. 05/01 Desa Balad Kecamatan Dukuhpuntang Kabupaten Cirebon.", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 445, "width": 231, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Visi dan Misi Pabrik Batu Alam Visi : Menjadikan perusahaan dalam menyediakan produk batu alam yang bermutu dan berkualitas terbaik.", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 500, "width": 226, "height": 66, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Misi : Memberikan pelayanan terbaik untuk mendapatkan kepuasan pelanggan atas kualitas produk yang dihasilkan oleh perusahaan kami serta menjaga kepercayaan pelanggan.", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 583, "width": 225, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh sistem pembagian upah waktu kerja terhadap produktivitas kerja karyawan Pabrik Batu Alam CV. Nur Alam Jaya di Desa Balad", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 638, "width": 226, "height": 121, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari hasil analisis regresi linier berganda diperoleh nilai regresi koefisien upah waktu kerja (X1) sebesar 0,062. Nilai koefisien tersebut menunjukan bahwa apabila variabel upah waktu kerja (X1) mengalami peningkatan maka produktivitas kerja (Y) akan meningkatan dengan asumsi koefisien upah hasil kerja (X2) terhadap produktivitas kerja (Y) dianggap konstanta.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 71, "width": 226, "height": 149, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sedangkan hasil pengujian hipotesis menunjukan bahwa upah waktu kerja (X1) memiliki nilai t hitung < t tabel yaitusebesar 0,758 <2,04841 dengan taraf signifikan 0,455 > 0,05 artinya tidaksignifikan. Sehingga hipotesis dalam penelitian ini menerima Ho dan menolak Ha dengan demikian dapat disimpulkan bahwa upah waktu kerja (X1) tidak berpengaruh dan tidak signifikan terhadap produktivitas kerja karyawan (Y) CV. Nur Alam Jaya.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 237, "width": 225, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh sistem pembagian upah hasil kerja terhadap produktivitas kerja karyawan Pabrik Batu Alam CV. Nur Alam Jaya di Desa Balad", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 292, "width": 226, "height": 121, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari hasil analisis regresi linier berganda diperoleh nilai regresi koefisien upah hasil kerja (X2) sebesar 0,790. Nilai koefisien tersebut menunjukan bahwa apabila variabel upah hasil kerja (Y) meningkat maka produktivitas kerja (Y) akan meningkatan dengan asumsi variabel upah waktu kerja (X1) terhadap produktivitas kerja (Y) dianggap konstanta.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 416, "width": 226, "height": 149, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sedangkan hasil pengujian hipotesis menunjukan bahwa upah hasil kerja (X2) memiliki nilai t hitung > t tabel yaitu sebesar 10,585>2,04841 dengan taraf signifikan 0,000 < 0,05 yang berarti signifikan. Sehingga hipotesis dalam penelitian ini menolak Ho dan menerima Ha. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwaupah hasil kerja (X2)berpengaruh secara signifikan terhadap produktivitaskerjakaryawa (Y) CV. Nur Alam Jaya.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 582, "width": 226, "height": 66, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh sistem pembagian upah waktu kerja dan hasil kerja bersama-sama terhadap produktivitas kerja karyawan Pabrik batu alam CV. Nur alam jaya di desa balad", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 650, "width": 226, "height": 108, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan dari hasil analisis regresi linier berganda antara variabel independen yaitu upah waktu kerja (X1) dan upah hasil kerja (X2) dengan variabel dependen yaitu produktivitas kerja (Y) diperoleh persamaan regresi Y= 7,574 +0,062 X 1 + 0,790 X 2 hal ini menunjukan bahwa apabila upah waktu kerja (X1) dan upah hasil kerja (X2) sama dengan", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 782, "width": 15, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "71", "type": "Page footer" }, { "left": 68, "top": 71, "width": 225, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "nol maka produktivitas kerja (Y) positif pada konstanta 7,574%.", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 98, "width": 226, "height": 108, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sedangkan hasil dari analisis koefisien determinasi menunjukan bahwa produktivitas kerja (Y) dapat dipengaruhi oleh upah waktu kerja (X1) dan upah hasil kerja (X2) secara bersama-sama atau silmultan sebesar 80,6% sedangkan sisanya (100% - 80,6%= 19,4%) dijelaskan oleh variabel lain selain dari variabel yang diteliti.", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 209, "width": 226, "height": 190, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengujian hipotesis menunjuk hasil bahwa F tabel dengan menggunakan tingkat 80,6%α = 5% df -1 (jumlah variabel -1) atau 3-1 = 2, dan df 2 (n-k-1) atau 30-2-1 = 27 (n adalah jumlah kasus dan k adalah jumlah variabel independen). Berdasarkan tabel nilai F (dapat dilihat pada kolom nilai F tabel ), diketahui bahwa F tabel = 3,35. Dapat disimpulkan bahwa F hitung > F tabel , atau 56,057 > 3,35, dan signifikan 0,000 < 0,05, maka menolak Ho dan menerima Ha. Artinya secara bersama-sama upah waktu kerja dan upah hasil kerja berpengaruh signifikan terhadap produktivitas.", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 402, "width": 225, "height": 39, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengan demikian maka secara langsung hasil penelitian akan digambarkan sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 526, "width": 65, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 68, "top": 540, "width": 225, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Tidak terdapat pengaruh yang tidak signifikan upah waktu kerja terhadap", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 71, "width": 211, "height": 121, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "produktivitaskerjakaryawan pabrik batu alam CV. Nur Alam Jaya Balad sebesar 0,758 lebih kecildari 2,04841 dengan taraf signifikan 0,455 lebih besar dari 0,05 artinya tidaksignifikan. Dengan demikian upah waktu kerja tidak terlalu berpengaruh terhadap produktivitas kerja karyawan dipabrik batu alam CV. Nur Alam Jaya Balad.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 195, "width": 225, "height": 149, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Terdapat pengaruh secara signifikan upah hasil kerja terhadap produktivitaskerja dipabrik batu alam CV. Nur Alam Jaya Balad. Dengan nilai t hitung lebih besar dari t tabel yaitu sebesar 10,585 lebih besar dari 2,04841 dengan taraf signifikan 0,000 lebih kecil dari 0,05 artinya signifikan. Hasil ini menunjukan bahwa upah hasil kerja berpengaruh terhadap produktivitas kerja karyawan dipabrik batu alam CV. Nur Alam Jaya Balad.", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 347, "width": 225, "height": 218, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Hasil uji regresi dan koefisien determinasi (penentu) diperoleh nilai 80,6% sehingga dapat diketahui bahwa pengaruh upah waktu kerja dan upah hasil kerja memberikan nilai yang cukup baik. Sedangkan sisanya sebesar 19,4 % dijelaskan oleh variabel lain selain dari variabel yang diteliti. diketahui bahwa F hitung lebih besar dari F tabel , atau 56,057 lebih besar dari 3,35, dan signifikan 0,000 lebih kecil dari 0,05, maka menolak Ho dan menerima Ha. Artinya secara bersama- sama upah waktu kerja dan upah hasil kerja berpengaruh signifikan terhadap produktivitas kerja karyawan dipabrik batu alam CV. Nur Alam Jaya.", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 782, "width": 15, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "72", "type": "Page footer" }, { "left": 259, "top": 74, "width": 81, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Daftar Pustaka", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 101, "width": 355, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Azam, Muhammad Abdul Aziz, Fiqih Muamalah , Jakarta: Amzah, 2010.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 129, "width": 456, "height": 26, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faturochman, “Penilaian Dan Reaksi Terhadap Pembagian Upah”, Jurnal Psikologi, Universitas Gadjah Mada, 36 1995 NO.2,36–48", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 171, "width": 457, "height": 39, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Inilah Daftar UMK 2014 26 Kabupaten dan Kota di Jawa Barat , http://yangenak.com/2013/arus-utama/inilah-daftar-umk-2014-26-kabupaten-dan-kota- di-jawa-barat/ (diakses 13 oktober 2014, pukul. 13.33 WIB).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 227, "width": 457, "height": 24, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Panggabean, Mutiata Sibarani. Manajemen Sumber Daya Manusia , Bogor: Penertbit Ghalia Indonesia, 2004.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 268, "width": 460, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Priyatno, Duwi, Paham Analisa Statistik Data Dengan SPSS , Yogyakarta: Gava Media, 2010.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 309, "width": 384, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rusdin, Statistik Penelitian Sebab Akibat, Jakarta: Pustaka Bani Quraisy, 2004.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 337, "width": 376, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saksono, Slamet, Administrasi Kepegawaian , Yogyakarta: KANISIUS, 2001.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 365, "width": 456, "height": 24, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Shihab, Muahammad Quraisy, Tafsir Al-Misbah Pesan Kesan dan Keserasian Al-Qur‟an , Vol 5, Jakarta: Lentera Hati, 2002.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 406, "width": 453, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Siregar, Syofian, Statistika Deskriptif untuk Penelitian , Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2010.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 434, "width": 457, "height": 24, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suwatno dan Tjutju Yuniarsih, Manajemen Sumber Daya Manusia , Bandung: Penerbit Alfabeta, 2008.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 475, "width": 352, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Umam, Khaerul, Prilaku Organisasi , Bandung: CV Pustaka Setia, 2010.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 503, "width": 441, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Winardi, J, Manajemen Prilaku Organisasi , Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2007.", "type": "Text" } ]

[ { "left": 293, "top": 780, "width": 10, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "33", "type": "Page footer" }, { "left": 261, "top": 87, "width": 91, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol 1 No 1 Tahun 2020", "type": "Section header" }, { "left": 200, "top": 109, "width": 216, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga", "type": "Section header" }, { "left": 209, "top": 133, "width": 198, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http:// jurnal.icjambi.id/index.php/sprinter/index", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 174, "width": 418, "height": 34, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faktor Fisik Penentu Servis Atas Bolavoli Klub Bolavoli Remaja Putri SVC Kab. Nganjuk", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 223, "width": 265, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Shifa Adhawiyah 1 , Weda 2 , M. Akbar Husein Allsabah 3", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 247, "width": 401, "height": 35, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1,2,3 Program Studi Pendidikan Jasmani, Fakultas Ilmu Kesehatan dan Sains, UN PGRI Kediri, Jawa Timur, Indonesia Email: 1 [email protected], 2 [email protected], 3 [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 300, "width": 103, "height": 31, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Info Artikel ____________________ Kata Kunci:", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 299, "width": 417, "height": 147, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "bolavoli, fisik, servis Keywords : physical, service, volleyball Abstrak _________________________________________________________ Tujuan penelitian ini untuk mengetahui adanya hubungan antara power otot lengan, kekutan otot perut dan koordinasi mata tangan dengan kemampuan servis atas peserta Atlet Bolavoli Putri Klub SVC Nganjuk. Metode penelitian ini adalah kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan didapatkan nilai sig koordinasi mata dan tangan adalah 0,371, kekuatan otot lengan dengan nilai sig 0,002, kekuatan otot perut denga nilai sig 0,000. Kesimpulan dalam penelitian ini yaitu tidak ada hubungan antara koordinasi mata dan tangan, terdapat hubungan sedangkan terdapat hubungan antara kekuatan otot perut dan kekuatan otot lengan dengan servis atas bolavoli.", "type": "Text" }, { "left": 221, "top": 461, "width": 41, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 221, "top": 472, "width": 288, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "_________________________________________________________", "type": "Text" }, { "left": 221, "top": 492, "width": 291, "height": 115, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The purpose of this study was to determine the relationship between arm muscle power, abdominal muscle tightness and hand eye coordination with the service ability of female Bolavoli Athletes participants at the Nganjuk SVC Club. This research method is quantitative. The results showed that the sig value of eye and hand coordination was 0.371, arm muscle strength with sig 0.002, stomach muscle strength with sig value of 0.000. The conclusion in this study is that there is no relationship between eye and hand coordination, there is a relationship while there is a relationship between the strength of the abdominal muscles and the strength of the arm muscles with the service of volleyball.", "type": "Text" }, { "left": 446, "top": 711, "width": 66, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "© 2020 Author", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 735, "width": 117, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E-mail: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 36, "width": 423, "height": 22, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Shifa Adhawiyah, Weda, M. Akbar Husein Allsabah / SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga Volume 1 Nomor 1 2020", "type": "Page header" }, { "left": 292, "top": 779, "width": 14, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "34", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 100, "width": 86, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 110, "width": 207, "height": 108, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Olahraga merupakan suatu pemersatu bangsa dimana dengan olahraga bisa memberikan suatu persahabatan yang baik antar negara, baik dari sportifitas dengan penuh rasa solidaritas, misalnya dalam negara Indonesia olahraga yang tergolong terkenal yaitu Sepak bola, bulutangkis, sepak takraw dan bolavoli, contoh terdekat adalah olahraga bolavoli.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 220, "width": 207, "height": 164, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan merupakan bagian integral dari pendidikan secara keseluruhan, bertujuan untuk mengembangkan aspek kebugaran jasmani, keterampilan gerak, keterampilan berfikir kritis, keterampilan sosial, penalaran, stabilitas emosional, tindakan moral, aspek pola hidup sehat dan pengenalan lingkungan bersih melalui aktivitas jasmani, olahraga dan kesehatan terpilih yang direncanakan secara sistematis dalam rangka mencapai tujuan pendidikan nasional (Depdiknas, 2003).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 387, "width": 207, "height": 191, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Permainan bolavoli merupakan bentuk olahraga prestasi dan rekreasi sehingga dalam melakukan olahraga bolavoli ada yang bertujuan untuk rekreasi dan ada pula dengan tujuan berprestasi. Agar dapat melakukan gerakan servis atas dengan baik diperlukan kondisi fisik yang baik pula. Adapun kondisi fisik yang dibutuhkan adalah koordinasi mata tangan (Iskandar, 2014), kekuatan otot lengan, kekuatan otot perut (Pambudi, 2018). Hal ini selaras dengan penelitian Arianto (2018) dimana ada hubungan yang signifikan antara kekuatan otot lengan dan koordinasi mata tangan terhadap servis atas pada permainan bolavoli.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 581, "width": 207, "height": 94, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Namun kelelahan dalam permainan bolavoli juga perlu diperhatikan karena otot-otot tidak dapat berkontraksi secara terus menerus,. sehingga perlu beristirahat untuk mendapatkan kesegaran kembali, apabila dipaksa berkontraksi terus menerus akibatnya otot akan menjadi kejang (Yosaphat, 2007).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 678, "width": 207, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pemahaman faktor fisik penentu teknik servis menjadi acuan utama seorang pelatih dalam proses perbaikan kemampuan teknik dalam olahraga bolavoli. Oleh karena itu hal ini sangat penting bagi seorang pelatih dalam", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 98, "width": 207, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menganalisis kekurangan untuk segera ditigkatkan. Dengan adanya penelitian ini dapat digunakan sebagai acuan pelatih dalam mengembangkan dan meningkatkan proses pelatihan.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 183, "width": 49, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 197, "width": 88, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode dan Desain", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 209, "width": 205, "height": 81, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif yaitu suatu pernyataan yang bersifat berhubungan dua variabel atau lebih dalam bentuk interaksi timbal balik, dalam hal ini diasumsikan adanya hubungan yang saling mempengaruhi.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 311, "width": 47, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Partisipan", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 323, "width": 206, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Sugiyono (2014) populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas obyek/subyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik yang ditetapkan oleh peneliti yang dipelajari kemudian ditarik kesimpulannya.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 392, "width": 206, "height": 53, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Sugiyono (2014) sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut. Sedangkan menurut Arikunto (2008)", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 434, "width": 206, "height": 80, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "penentuan pengambilan sampel sebagai berikut, apabila kurang dari 100 lebih baik diambil semua hingga penelitiannya merupakan penelitian populasi. Jika jumlah subjeknya besar dapat diambil antara 10-15% atau 20-55%.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 517, "width": 206, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sampel yang digunakan peneliti adalah total sampling atau diambil dari keseluruhan atlet usia 15 tahun klub bolavoli SVC Kabupaten Nganjuk usia 15 tahun 2020 yang berjumlah 16 anak.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 602, "width": 50, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Instrumen", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 614, "width": 206, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam pengumpulan data peneliti menggunakan tes dan pengukuran yaitu tes koordinasi mata tangan, tes kekuatan otot lengan, kekuatan otot perut, dan tes keteatan servis.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 699, "width": 42, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Prosedur", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 711, "width": 206, "height": 39, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam pelaksanaan penelitian atlet mengikuti prosedur yang sudah ditentukan oleh peneliti yaitu melakukan tes dan pengukuran", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 36, "width": 423, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Shifa Adhawiyah, Weda, M. Akbar Husein Allsabah / SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga Volume 1 Nomor 1 2020", "type": "Page header" }, { "left": 292, "top": 779, "width": 14, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "35", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 205, "height": 39, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "koordinasi mata tangan, tes kekuatan otot lengan, kekuatan otot perut, dan tes keteatan servis.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 143, "width": 63, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis Data", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 155, "width": 206, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji normalitas, homogenitas, dan uji hipotesis karena merupakan syarat mutlak pada jenis penelitian kuantitatif.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 240, "width": 37, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 252, "width": 205, "height": 164, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Didapatkan nilai R sebesar 0.802 dan R Square sebesar 0.643 dari hasil tersebut menunjukan koefisien korelasi adalah 0.802 yang berarti korelasi berada ditingkat tinggi sekali dengan sumbangan sebesar 64,3 % dan 35,7 % dari variabel diluar penelitian. Dari pernyataan di atas dapat disimpulkan bahwa variabel koordinasi mata tangan, kekuatan otot lengan dan kekuatan otot perut dapat dinyatakan memilki korelasi positif dengan persentase sebesar 64,3 % Selanjutnya melihat dari nilai Sig. F Change 0,005< 0,05.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 433, "width": 200, "height": 176, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Hasil Uji Variabel R R Square Sig. F Change Kesimpulan Koordinasi Mata Tangan , Kekuatan Otot Lengan, Kekuatan Otot Perut, Ketepatan Servis Atas 0.802 0.643 0.005 Signifikan", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 628, "width": 209, "height": 122, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari tabel di atas didapatkan nilai R sebesar 0.802 dan R Square sebesar 0.643 dari hasil tersebut menunjukan koefisien korelasi adalah 0.802 yang berarti korelasi berada ditingkat tinggi sekali dengan sumbangan sebesar 64,3 % dan 35,7 % dari variabel diluar penelitian. Dari pernyataan di atas dapat disimpulkan bahwa variabel koordinasi mata tangan, kekuatan otot lengan dan kekuatan otot perut", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 85, "width": 209, "height": 108, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dapat dinyatakan memilki korelasi positif dengan persentase sebesar 64,3 % Selanjutnya melihat dari nilai Sig. F Change 0,005< 0,05, Maka hipotesis Ada Hubungan antara Koordinasi Mata Tangan, Kekuatan Otot Lengan dan Kekuatan Otot Perut dengan Ketepatan Servis Atas Atlet Klub Bolavoli Remaja putri SVC Kab. Nganjuk diterima.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 214, "width": 74, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 343, "top": 226, "width": 109, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengujian hipotesis", "type": "Table" }, { "left": 307, "top": 226, "width": 205, "height": 302, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pertama mendapatkan hasil ditolak, dengan kata lain tidak ada hubungan antara koordinasi Mata Tangan dengan ketepatan servis atas pada permainan bolavoli di Klub Bolavoli Remaja putri SVC Kab. Nganjuk . Hal ini dikarenakan komponen kondisi fisik tersebut merupakan bukan dominan dari komponen yang digunakan pada servis atas. Sehingga hanya memilki sumbangan yang relatif kecil dalam keberhasilan servis atas, sehingga pada pengujian hipotesis ditolak. Selain itu setelah melihat karateristik servis atas yang diambil adalah ketepatannya, maka orang coba pada melakukan tes ketepatan servis cenderung berhati-hati. Dengan hasil nilai yang didapatkan dari tes koordinasi Mata Tangan rendah. Faktor dari tidak sering orang coba melakukan tes koordinasi mata tangan yang dilakukan oleh peneliti. Sehingga hal ini mengakibatkan orang coba dalam melakukan gerakan tes koordinasi Mata Tangan tidak benar.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 531, "width": 206, "height": 219, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kekuatan otot lengan nampak dominan sebagai komponen biomotor pada gerakan servis atas pada permainan bolavoli. Melihat dari hasil pengujian hipotesis, maka kekuatan otot lengan memiliki pengaruh yang relatif besar untuk menentukan keberhasilan servis atas pada permainan bolavoli. Selain itu komponen kekuatan otot lengan memang dianggap dominan sebagai dasar permainan bolavoli yang termasuk dalam olahraga menggunakan lengan. Dalam karakteristik gerakan servis atas juga membutuhkan lengan yang kuat dalam memukul bola agar melewati net. Selain kekuatan komponen dari luar variable penelitian adalah tambahan dari dasar yang dihasilkan dari kekuatan. Sehingga kekuatan otot lengan", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 36, "width": 423, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Shifa Adhawiyah, Weda, M. Akbar Husein Allsabah / SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga Volume 1 Nomor 1 2020", "type": "Page header" }, { "left": 292, "top": 779, "width": 14, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "36", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 205, "height": 66, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "merupakan salah satu faktor dominan dalam melakukan servis atas. Dapat disimpulkan bahwa jika atlet memilki kekuatan otot lengan yang baik, maka ketepatan servis dalam permainan bolavoli akan baik juga.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 154, "width": 206, "height": 288, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam permainan bolavoli yang dituntut memiki komponen kondisi fisik yang baik, maka dilakukan latihan-latihan dalam meningkatkan komponen kondisi fisik tersebut. Salah satu dari komponen kondisi fisik ini adalah kekuatan . Komponen kekuatan cukup dominan dalam permainan bolavoli, meskipun tanpa menghilangkan komponen kondisi fisik lainnya. Dalam hal ini kekuatan otot perut yang dibuktikan bahwa memilki sumbangan terhadap ketepatan servis atas pada permainan bolavoli. Hal ini dikarenakan pada gerakan servis atas yang baik terdapat gerakan meliukan punggung. Dengan meliukan punggung maka gerkan servis atas akan mudah dilakukan karena melecutkan punggung dan berakhir pada pukulan bola. Kekuatan otot perut berfungsi sebagai penarik gerakan meliuk dari belakang ke depan, sehingga dibutuhkan kekuatan otot perut yang baik untuk mendapatkan ketepatan servis atas yang baik juga.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 445, "width": 205, "height": 205, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumbangan dari ketiga variabel memiliki korelasi yang positif. Artinya masing- masing komponen dapat memberikan perannya masing-masing pada saat melakukan gerakan servis atas pada permainan bolavoli. Mengingat bahwa komponen kondisi fisik sebenarnya tidak dapat dipisahkan dari olahraga permainan yang membutuhkan faktor penunjang. Meskipun komponen kondisi fisik yang diteliti pada penelitian ini dianggap belum mewakili seluruh komponen kondisi fisik yang dominan pada permainan bolavoli. Disamping itu komponen kondisi fisik juga memberikan sumbangan yang positif untuk menampilkan teknik yang lebih baik.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 669, "width": 73, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 679, "width": 205, "height": 58, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil analisis data , deskripsi, pengujian hasil penelitian, dan pembahasan, dapat diambil kesimpulan bahwa: ada hubungan antara koordinasi mata tangan, kekuatan otot lengan dan kekuatan otot perut", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 85, "width": 205, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dengan ketepatan servis atas atlet klub bolavoli remaja putri svc kab. nganjuk", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 122, "width": 126, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "UCAPAN TERIMAKASIH", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 132, "width": 206, "height": 52, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ucapan terima kasih kepada para pembimbing dan juga universitas yang telah membantu memfasilitasi proses pada penelitian ini.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 201, "width": 61, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "REFERENSI", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 214, "width": 206, "height": 57, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aditya, Arief Permana Putra.2015. Hubungan Tinggi Badan, Kelentukan Otot Punggung dan Kekuatan Otot Perut Dengan Jarak Sundulan Bola .Jurnal Kesehatan Olahraga ,4(4):11-32", "type": "Table" }, { "left": 307, "top": 275, "width": 206, "height": 81, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Arianto, Zuniar Angga. 2018. Hubungan Antara Kekuatan Otot Lengan Dan Koordinasi Mata Tangan Dengan Ketapatan Servis Atas Siswa Yang Mengikuti Ekstrakurikuler Bola Voli Di SMPN 2 Kediri Tahun 2017/2018, (Online), diunduh pada 10 Agustus 2018.", "type": "Table" }, { "left": 307, "top": 359, "width": 206, "height": 107, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Arikunto, Suharsimi.. 2004. Prosedur penelitian suatu pendekatan pratik, Jakarta: Rineka Cipta Berisigep, Aguslamar. 2016 hubungan kekuatan otot lengan dan koordinasi mata-tangan dengan ketepatan servis atas bola voli peserta ekstrakurikuler SMA Negeri 1 pundong Bantul. ( online ), diunduh pada 05 januari 2019.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 470, "width": 206, "height": 34, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Depdiknas. 2003. Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional . Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.", "type": "Table" }, { "left": 307, "top": 508, "width": 206, "height": 49, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dieter,Beutelstahl. 2005. Belajar Bermain Bola Voli . Jakarta :CV. Pionir Jaya. Fenanlampir, A. 2014. Tes & Pengukuran dalam Olahraga . Yogyakarta : CV Andi", "type": "Text" }, { "left": 343, "top": 558, "width": 31, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Offset.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 572, "width": 206, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Harsono. 2015. Kepelatihan Olahraga . Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 599, "width": 205, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Harsono.1982 . Ilmu Coaching . Jakarta : KONI pusat", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 625, "width": 206, "height": 58, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Iskandar. 2013. Hubungan Koordinasi Mata- tangan dengan Servis Atas Bola Voli Mahasiswa Putra Penjaskes IKIP-PGRI Pontianak , (Online), diunduh 10 Agustus 2018.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 686, "width": 205, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ismaryati. 2008. Tes dan Pengukuran Olahraga . Surakarta. LPP UNS dan UNS pres.", "type": "List item" }, { "left": 307, "top": 712, "width": 206, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Munasifah. 2008. Bermain Bolavoli . Semarang: CV Aneka Ilmu.", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 36, "width": 423, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Shifa Adhawiyah, Weda, M. Akbar Husein Allsabah / SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga Volume 1 Nomor 1 2020", "type": "Page header" }, { "left": 292, "top": 779, "width": 14, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "37", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 206, "height": 119, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mutohir, Cholik Toho, dkk. 2013. Konsep Tehnik Strategi dan Modifikasi . Surabaya. Graha Pustaka Media Utama Nasution, Nana suryana. 2015. Hubungan Kekuatan otot lengan dan percaya diri dengan keterampilan Open Spike pada pembelajaran permainan bolavoli atlet pelatkab putri bolavoli kabupaten Karawang . Jurnal Pendidikan Unsika. 3 (2) 188-199.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 207, "width": 206, "height": 69, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pambudi, Rahmad Hariany. 2015. Hubungan Antara Kekuatan Otot Lengan Dan Kekuatan Otot Perut Dengan Kemampuan Servis Atas Bola Voli Pada Siswa Putri Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 3 Karangan Kabupaten", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 277, "width": 205, "height": 37, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Trenggalek Tahun Pelajaran 2014/2015 , (Online), diunduh 05 Agustus 2018. Paulsen F, Waschke J, Puts R, Pabst R (Eds).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 314, "width": 206, "height": 122, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2014. Sobotta Atlas Anatomi Manusia . Jilid 2. Ed. 23. Jakarta: EGC Raven, Peter H., Johnson, George B., Marson, Kenneth a., Losos, Jonathan B., and Singer, Susan R.2014. Biology . Elevent Edition. New York: McGraw-Hill Education Sajoto. 2003. Peningkatandan Pembinaan Kekuatan Kondisi Fisik dalam Olahraga. Semarang :Dahara Prize.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 440, "width": 206, "height": 186, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Santoso. 2009. Panduan Lengkap Menguasai Statistik dengan SPSS. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo Sugiono,Prof., Dr. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan Kombinasi (Mixed Methods) . Bandung: Alfabeta, CV Suharno. 1985. Latihan Jasmani Dalam Pencegahan Penyakit Jantung Koroner . Jakarta: Salemba Media. Sukadianto.2005. Pengantar Teori Dan Metodelogi Melatih Fisik . Yogyakarta : Universitas Negri Yogyakarta. Yosaphat Sumardi, dkk. 2007. Konsep Dasar IPA SD. Jakarta : Universitas Terbuka.", "type": "Text" } ]

[ { "left": 114, "top": 36, "width": 397, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Lita Dharmayuni & Laily Suryati : Pengaruh Koneksi Politik, Sturktur Kepemi.....", "type": "Page header" }, { "left": 499, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "35", "type": "Page footer" }, { "left": 150, "top": 85, "width": 327, "height": 40, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PENGARUH KONEKSI POLITIK, STRUKTUR KEPEMILIKAN DAN LEVERAGE TERHADAP KINERJA PERUSAHAAN (PADA PERUSAHAAN BUMN YANG TERDAFTAR DI BEI)", "type": "Section header" }, { "left": 202, "top": 138, "width": 222, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Lita Dharmayuni Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Y.A.I Jakarta e-mail : [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 202, "top": 205, "width": 222, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Laily Suryati Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Y.A.I Jakarta e-mail : [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 271, "width": 399, "height": 95, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstract: The study aimed to examine the effect of Political connections, Ownership structure and Leverage on The Corporate performance of state- owned companies listed in Indonesia Stock Exchange for the years 2009-2012. The study was conduct by using census listting SOE financial data on the Stock Exchange and there were 20 state-owned companies listed in Indonesia Stock Exchange. Data analysis described using several stages of descriptive statistic in the meantime hypothesis examined using Multiple Regression Analysis.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 367, "width": 399, "height": 67, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The results showed that Political connections and Ownership structure did not affecting The Corporate performance of the company, while Leverage affected to The Corporate performance of company but simultaneously The Political connections, Ownership structure, and Leverage affected to The Corporate performance of the company.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 449, "width": 389, "height": 26, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords : Political Connection, Ownership Structure, Leverage and Corporate Performance", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 489, "width": 399, "height": 150, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menguji apakah koneksi politik, Struktur kepemilikan dan Leverage berpengaruh terhadap Kinerja perusahaan. Populasi dan sample diambil dari jumlah perusahaan BUMN yang terdaftar pada BEI, dengan menggunakan teknik sampling sensus didapatkan sample sebesar 20 perusahaan BUMN. Analisis data dijabarkan menggunakan statistik deskriptif, selanjutnya hipotesis penelitian diuji menggunakan analisis regresi berganda. Hasil penelitian menunjukan bahwa Koneksi politik dan Struktur kepemilikan tidak berpengaruh terhadap Kinerja perusahaan sedangkan Leverage berpengaruh terhadap Kinerja perusahaan, tetapi secara simultan Koneksi politik, Struktur kepemilikan dan Leverage berpengaruh terhadap Kinerja perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 653, "width": 398, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata kunci: Koneksi politik, Struktur kepemilikan, Leverage, Kinerja perusahaan", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 681, "width": 70, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 114, "top": 694, "width": 399, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Indonesia sebagai bagian dari kelompok Negara-negara di Benua Asia dinilai masih mempunyai tingkat transparansi dan kualitas pelaporan keuangan", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 36, "width": 397, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Lita Dharmayuni & Laily Suryati : Pengaruh Koneksi Politik, Sturktur Kepemi.....", "type": "Page header" }, { "left": 499, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "36", "type": "Page footer" }, { "left": 114, "top": 85, "width": 400, "height": 164, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "yang rendah. Dikatakan bahwa kualitas Pelaporan keuangan dapat semakin baik jika tingkat kepatuhan terhadap aturan pelaporan internasional semakin tinggi dan juga harus mengadopsi standar akuntansi internasional yang berlaku, namun demikian studi-studi sebelumnya justru menunjukkan bahwa mengadopsi standar akuntansi yang lebih baik tidak menjamin kualitas pelaporan keuangan, karena kualitas pelaporan juga dipengaruhi oleh insentif pihak yang menyiapkan pelaporan tersebut (Ball et al., 2003), oleh karena itu usaha untuk meningkatkan kualitas pelaporan keuangan akan difokuskan tidak hanya pada pengunaan adopsi standar pelaporan keuangan yang lebih baik namun juga melibatkan usaha untuk memahami lebih baik faktor institusional dimana insentif pihak yang menyiapkan laporan juga mempengaruhi kualitas hasil pelaporan keuangan.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 249, "width": 399, "height": 150, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perusahaan mempunyai insentif untuk mengembangkan kedekatan pengaruh ke pemerintah atau politisi karena pengaruh tersebut menawarkan keuntungan berupa preferensi akses ke pasar, potongan pajak, kemudahan akses untuk kredit, subsidi pemerintah dan sebagainya. Demi mendapatkan kenikmatan dari hasil pertukaran dengan pemerintah, perusahaan harus membagi harga sewa yang dihasilkan dari pengaruh pemerintah tersebut. Bushman et al ., (2004) menegaskan bahwa satu aspek dari keterlibatan politik dapat mempengaruhi transparansi keuangan karena adanya penyalahgunaan wewenang oleh politisi terkait pengendalian mereka atas kebijakan bank dan peraturan, untuk mendukung kroni mereka dengan imbalan suap, dukungan politik, nepotisme dan sebagainya.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 400, "width": 399, "height": 67, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ball et al ., (2003) menyatakan bahwa koneksi politik kemungkinan memberikan kontribusi pada tingkat kualitas pelaporan keuangan yang rendah di beberapa negara Asia Timur, namun demikian bukti empiris hubungan antara kedekatan koneksi perusahaan dengan pemerintah dan kualitas pelaporan keuangan masih terbatas.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 468, "width": 399, "height": 54, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Suatu perusahaan dikatakan mempunyai koneksi politik jika setidaknya satu dari pemegang saham terbesarnya atau jajaran direksinya adalah seorang anggota parlemen, Menteri, Kepala negara atau seseorang yang mempunyai hubungan sangat erat dengan para politisi tingkat atas (Faccio, 2006).", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 523, "width": 399, "height": 190, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Koneksi politik bagi perusahaan dapat mamberikan dampak positif ataupun negatif. Dampak positif yang diperoleh perusahaan berkaitan dengan adanya koneksi politik adalah adanya berbagai bentuk kemudahan akses sebagaimana telah diuraikan sebelumnya. Sedangkan dampak negatifnya adalah terancamnya nilai perusahaan akibat kinerja yang buruk. Nilai perusahaan dapat terancam apabila karena adanya koneksi politik menyebabkan distorsi insentif, penempatan investasi yang salah dan meningkatkan tingkat korupsi. Di Negara- negara dengan tingkat korupsi yang tinggi, seperti halnya Indonesia, suap diperlukan mulai dari ketika perusahaan didirikan sampai proses pemenangan tender proyek-proyek. Semakin mudah suap dilakukan, membuat tingkat korupsi semakin tinggi. Semakin tinggi tingkat korupsi yang terjadi dalam suatu negara membuat investor mempunyai image bahwa budaya suap merupakan suatu hal yang tidak dapat dihindarkan sehingga akan mengurangi insentif untuk berinvestasi, dengan kata lain investasi menurun.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 36, "width": 251, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JRAA/Volume I , Nomor 3, November 2014 : 35-54", "type": "Page header" }, { "left": 499, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "37", "type": "Page footer" }, { "left": 114, "top": 85, "width": 399, "height": 123, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Selain keberadaan eksistensi koneksi politik, faktor lain yang dinilai juga memberikan pengaruh yang signifikan adalah struktur kepemilikan (Wulandari, 2012) dan leverage (Nabhan, 2001). Pada struktur kepemilikan dimana kepemilikan saham mayoritas dimiliki institusi, maka institusi akan memberikan pinjaman kepada manajemen, kondisi tersebut diyakini akan meningkatkan kinerja manajemen, namun ternyata tidak selalu demikian. Sebagaimana halnya hasil penelitian Wulandari (2012) yang menunjukkan adanya ketidak- konsistenan dengan teori yang ada, bahwa struktur kepemilikan tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 208, "width": 400, "height": 177, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sedangkan leverage (hutang) digunakan perusahaan untuk memenuhi kebutuhan pendanaan yang diperlukan sehingga perusahaan dapat beroperasi, berinvestasi dan dapat mengembangkan usahanya, namun demikian leverage juga akan menimbulkan resiko bisnis yang akan ditanggung dan dibebankan ke pemegang saham. Perusahaan yang mempunyai leverage tinggi akan mengalami kesulitan keuangan (financial distess) dalam penyelesaian kewajiban hutangnya, dengan demikian leverage dapat memberikan dampak yang baik dan atau buruk bagi perusahaan. Di satu sisi leverage akan menyebabkan perusahaan berkembang baik (berkinerja baik) akan tetapi juga dapat menyebabkan kemunduran perusahaan (kinerja yang buruk) bahkan juga dapat menyebabkan perusahaan mengalami kepailitan usaha. Berdasarkan uraian tersebut maka leverage dapat dikatakan memberikan pengaruh signifikan terhadap nilai perusahaan yang artinya juga mempengaruhi kinerjanya.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 386, "width": 399, "height": 109, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Di Indonesia, penelitian mengenai pengaruh koneksi politik terhadap nilai perusahaan ataupun penelitian terkait politik dalam perspektif akuntansi masih sangat terbatas. Hanya ada beberapa peneliti diantaranya; Purwoto (2011) yang meneliti mengenai pengaruh koneksi politik, kepemilikan pemerintah dan keburaman laporan keuangan terhadap kesinkronan harga saham dan resiko crash harga saham, selanjutnya Wulandari (2012) yang meneliti mengenai pengaruh political connection dan struktur kepemilikan saham terhadap kinerja perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 495, "width": 400, "height": 232, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mengingat masih terbatasnya jumlah penelitian terkait dengan koneksi politik maka peneliti tertarik meneliti mengenai hal tersebut. Ruang lingkup penelitian adalah perusahaan yang go publik di Indonesia pada tahun 2009-2012. Ada beberapa alasan mengapa menggunakan data di Indonesia: Pertama, Negara Indonesia dan Presiden Soeharto (Alm) telah menjadi populer dalam pengembangan awal literatur koneksi politik ( political connections). Perusahaan berkoneksi politik adalah perusahaan yang dengan cara-cara tertentu mempunyai ikatan secara politik atau mengusahakan adanya kedekatan dengan politisi atau pemerintah. Kedua , Faccio (2006) menemukan bahwa koneksi politik lebih umum dijumpai di negara yang mempunyai tingkat persepsi korupsi yang lebih tinggi. Sementara itu, Indonesia dinilai oleh Lembaga Transparansi Internasional sebagai salah satu dari 15 negara terkorup dari 146 negara yang dirangking pada 2004. Indeks persepsi korupsi (IPK) Indonesia selanjutnya berada pada peringkat 145 dari 180 negara yang disurvei pada tahun 2007 dan peringkat 110 dari 178 negara yang dinilai pada tahun 2010. Oleh karena itu, keberadaan koneksi politik dapat diharapkan masih meresap pada perusahaan Indonesia melampaui periode pemerintahan Presiden Soeharto.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 36, "width": 397, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Lita Dharmayuni & Laily Suryati : Pengaruh Koneksi Politik, Sturktur Kepemi.....", "type": "Page header" }, { "left": 499, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "38", "type": "Page footer" }, { "left": 114, "top": 85, "width": 399, "height": 41, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ketiga, dalam dekade terakhir, berita terkait dengan korupsi birokrat dan suap menyuap yang melibatkan insiders perusahaan sering menjadi topik utama dalam media masa Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 126, "width": 399, "height": 164, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Konsep Koneksi politik yang dipakai dalam penelitian ini sama dengan yang dikembangkan oleh Faccio (2006). Faccio mengklasifikasikan perusahaan sebagai suatu koneksi secara politik suatu perusahaan jika salah satu pemegang saham perusahaan besar (mengendalikan paling tidak 10% suara) atau pimpinan tertinggi (CEO, Presiden, Wakil Presiden atau Sekertaris) yang merupakan anggota parlemen, Menteri atau Kepala Negara atau yang berkaitan erat dengan pejabat tinggi pemerintahan. Berkaitan erat dengan pejabat tinggi, tipe koneksi terdiri dari kasus seperti kepemilikan saham atau jabatan direktur dipegang oleh mantan kepala negara atau perdana menteri (atau kerabat dekat mereka) dan juga jabatan direktur dipegang oleh mantan politisi saat ini atau adanya pengaruh pribadi yang erat antara besar pemegang saham atau direksi dengan para politisi kunci atau partai politik.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 290, "width": 399, "height": 232, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Koneksi politik diyakini sangat mempengaruhi kinerja perusahaan, sebagaimana hasil penelitian Wulandaari (2012) dan Purwoto (2011) serta Sejati, Yuyun Aning (2009). Koneksi politik memunculkan masalah terkait dengan tata kelola dan transparansi dimana mempertontonkan berbagai penyediaan subsidi dan perlakukan spesial lainnya yang menimbulkan pertanyaan legalitas yang bersifat mementingkan diri sendiri sehingga dapat mengancam kemapanan yang selama ini disediakan oleh politisi ataupun birokrat. Pandangan political economy tentang tata kelola perusahaan oleh Morek, Wolfenzon dan Yeung (2005) menguraikan bahwa elit bisnis bisa berinvestasi dalam koneksi politis guna menjaga keistimewaan di bawah status quo sehingga menghasilkan pasar saham yang kurang berfungsi efisien, tingginya hambatan masuk bagi perusahaan baru dan rendahnya langkah inovatif. Menurut Stigler dalam Purwoto, Lukas (2011), regulasi diusahakan oleh perusahaan atau industri serta dirancang dan dilaksanakan bagi kepentingan dan keuntungan perusahaan semata, seperti subsidi uang, pemerolehan lisensi dan hambatan masuk, membuat kerugian pada industri atau perusahaan yang lainnya yang tidak mempunyai koneksi politik.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 523, "width": 399, "height": 108, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Proses mempengaruhi pembuatan keputusan publik diusahakan dengan melakukan penyembunyian informasi perusahaan guna menghasilkan regulasi yang menguntungkan. Secara umum sistem berbasis ikatan atau pengaruh politik akan mempertahankan kondisi keburaman perusahaan yang karenanya akan memproteksi ancaman persaingan dan monopoli. Oleh karena itu, keberadaan koneksi politik menginsentif manajer dan insiders untuk mengaburkan, menahan atau membatasi penyediaan informasi spesifik perusahaan kepada pihak luar.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 632, "width": 399, "height": 40, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan uraian diatas, maka dibuat rumusan masalah sebagai berikut; apakah Koneksi politik, Struktur kepemilikan dan Leverage berpengaruh terhadap Kinerja perusahaan BUMN yang terdaftar di BEI.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 673, "width": 400, "height": 54, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai berikut: (1) Penelitian ini diharapkan memberikan wawasan dan tambahan referensi pembaca ataupun peneliti selanjutnya mengenai pengaruh koneksi politik, struktur kepemilikan dan leverage terhadap kinerja perusahaan, (2) Penelitian ini", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 36, "width": 251, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JRAA/Volume I , Nomor 3, November 2014 : 35-54", "type": "Page header" }, { "left": 499, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "39", "type": "Page footer" }, { "left": 114, "top": 85, "width": 399, "height": 164, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "diharapkan dapat memberikan bukti yang bermanfaat bagi regulator dalam menentukan satu set peraturan untuk meningkatkan kinerja perusahaan. Jika bukti empiris menunjukkan bahwa eksistensi koneksi politik berdampak terhadap kinerja perusahaan, maka regulator harus mempertimbangkan kebutuhan perusahaan untuk mengungkapkan hubungan istimewa yang mereka miliki dengan pemerintah atau politisi, misalnya dengan memberikan kontribusi pada pengembangan ilmu akuntansi dan tata kelola perusahan, (3) Selain itu juga, penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat kepada para investor dan pihak lain yang berkepentingan dengan perusahaan untuk mengkaji sejauh mana pengaruh koneksi politik terhadap praktek pelaporan keuangan perusahaan berkoneksi politis sehingga kurang transparan dan pada akhirnya juga akan mempengaruhi kinerja perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 262, "width": 150, "height": 27, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Review Literatur & Hipotesis Kinerja Perusahaan", "type": "Section header" }, { "left": 114, "top": 289, "width": 399, "height": 95, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kinerja perusahaan adalah kemampuan perusahaan untuk mencapai tujuan yang diharapkan. Kinerja juga dapat diartikan sebagai cerminan kemampuan perusahaan dalam mengelola dan mengalokasikan sumber daya yang dimiliki untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan (Nuraeni, 2010). Kinerja dapat dinilai dengan berbagai cara, misalnya; melakukan analisa laporan keuangan, menghitung besarnya perubahan modal atau laba, melakukan analisis harga saham, dan sebagainya.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 385, "width": 399, "height": 108, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penilaian kinerja dalam perusahaan dilakukan untuk memotivasi karyawan yang ada dalam perusahaan sehingga mampu mencapai sasaran yang telah ditetapkan dan standar perilaku yang telah dibakukan. Selain itu, penilaian kinerja dilakukan juga untuk memenuhi kebutuhan beberapa pihak yang berkepentingan, diantaranya; manajemen, investor, bank, karyawan dan sebagainya. Manajemen berkepentingan terhadap penilaian kinerja, karena merekalah yang harus mempertanggungjawabkan efisiensi dan efektifitas operasonalisasi perusahaan kepada pemilik ( principal).", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 494, "width": 399, "height": 82, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pihak lain seperti investor juga berkepentingan terhadap penilaian kinerja perusahaan untuk melihat perkembangan atas modal yang telah ditanamkan pada perusahaan. Investor sangat berharap atas perkembangan laba yang diharapkan dan perubahan modal yang ditanamkan. Hal tersebut sebagai indikator bagi investor untuk memberikan rasa aman atas dana investasi yang telah mereka tanamkan.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 576, "width": 399, "height": 68, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Bank atau kreditor lain ternyata juga berkepentingan terhadap penilaian kinerja perusahaan, karena mereka telah memberikan pinjaman sejumlah dana dalam jangka waktu tertentu. Dari penilaian kinerja diharapkan dapat melihat kemampuan perusahaan untuk mengembalikan dana yang telah ditanamkan tepat pada waktunya.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 645, "width": 399, "height": 81, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Karyawan termasuk pihak yang paling berkepentingan terhadap penilaian kinerja perusahaan, karena mereka selama ini telah bersama-sama dengan perusahaan untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan yaitu laba yang diharapkan oleh semua pihak. Dalam hal ini, karyawan juga berkepentingan terhadap kinerja untuk menilai kemampuan perusahaan membayar upah dan kesejahteraan yang berhak mereka peroleh.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 36, "width": 397, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Lita Dharmayuni & Laily Suryati : Pengaruh Koneksi Politik, Sturktur Kepemi.....", "type": "Page header" }, { "left": 499, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "40", "type": "Page footer" }, { "left": 114, "top": 85, "width": 399, "height": 82, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penilaian kinerja sebagaimana sudah disebutkan diatas, dapat dilakukan dengan berbagai cara. Salah satu diantaranya adalah dengan melakukan analisa rasio keuangan. Banyak jenis analisa rasion keuangan, seperti; analisa rasio profitabilitas, solvabilitas, rentabilitas dan sebagainya. Masing-masing rasio mempunyai karakteristik yang berbeda dan masing-masing juga memberikan informasi yang berbeda ke berbagai pihak yang berkepentingan.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 181, "width": 85, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Koneksi Politik", "type": "Section header" }, { "left": 114, "top": 194, "width": 399, "height": 150, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sedah menjadi anekdot bahwa sebuah perusahaan dapat memperoleh keuntungan dari koneksi politik. Sebagai contoh, di Indonesia dimana kelompok Texmaco menerima pinjaman besar dari salah satu bank terbesar di Indonesia dengan persetujuan mantan Presiden Soeharto yang jauh melampaui batas maksimum pemberian kredit bank, karena pendiri Texmaco, Marimutu Sinivasan dikenal sebagai seorang teman lama dari Soeharto (Solomon dalam Purwoto, 2011). Faccio (2006) juga memberikan satu bukti empiris bahwa koneksi politik memainkan peran krusial dalam berbagai ekonomi terbesar di dunia dan paling penting. Studinya menemukan bahwa koneksi politik yang ada di 35 dari 47 negara sampel, ternyata mewakili 8% dari kapitalisasi pasar di dunia saham.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 345, "width": 399, "height": 245, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Koneksi politik juga memberikan banyak manfaat, diantaranya; adanya perlakukan istimewa pada perusahaan milik pemerintah (seperti diskon pajak, pemberian pinjaman yang tidak biasa), perlakuan istimewa dalam menerima kontrak pemerintah dan perijinan, pengawasan perusahaan yang tidak ketat. Beberapa penelitian telah membuktikannya, seperti penelitian Dinc (2005) dalam Purwoto (2011) memberikan bukti bahwa perusahaan menerima perlakuan istimewa dari bank yang dikuasai pemerintah di negara-negara berkembang. Selain itu, hasil penelitian Purbasari (2006) menunjukkan bukti manfaat koneksi politik berupa adanya proteksi perdagangan bagi perusahaan PC di Indonesia. Selain itu, studi yang berkaitan dengan dampak koneksi politik pada nilai perusahaan ataupun kinerja perusahaan adalah seperti penelitian Fisman (2001), yang menemukan bahwa nilai-nilai perusahaan PC di Indonesia sangat tergantung pada koneksi politik mereka. Menggunakan data multi negara, Faccio (2006) menemukan peningkatan yang signifikan dalam nilai perusahaan ketika eksekutif atau pemegang saham besar perusahaan memasuki dunia politik. Hal ini menunjukkan bahwa koneksi politik meningkatkan nilai perusahaan. Goldman et al ., (2009) juga menemukan bukti empiris bahwa koneksi politik berpengaruh pada nilai perusahaan di Amerika Serikat.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 591, "width": 399, "height": 136, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Indonesia dan Presiden Soeharto dinyatakan telah populer dalam pengembangan awal literatur koneksi politik dan menurut Purwoto (2011), perusahaan berkoneksi politik adalah perusahaan yang dengan cara-cara tertentu mempunyai ikatan secara politik atau mengusahakan adanya kedekatan dengan politisi atau pemerintah. Koneksi politik bagaikan dua sisi mata uang, yang artinya bahwa koneksi politik tidak hanya akan meningkatkan nilai atau kinerja perusahaan, akan tetapi juga dapat membahayakan nilai atau kinerja perusahaan. Xu dan Zhou (2008) mengungkapkan hasil risetnya di Cina bahwa ketika kontrol politik dibatasi, maka kinerja perusahaan akan membaik. Hal tersebut terjadi karena peningkatan hasil dalam fleksibilitas perusahaan dalam", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 36, "width": 251, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JRAA/Volume I , Nomor 3, November 2014 : 35-54", "type": "Page header" }, { "left": 499, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "41", "type": "Page footer" }, { "left": 114, "top": 85, "width": 399, "height": 95, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "hal penempatan tenaga kerja dan penegakkan mekanisme corporate governance menjadi lebih efektif. Sedangkan Fan, et al., (2007) menunjukkan bahwa perusahaan yang memiliki CEO berkoneksi politik maka perusahaan akan memiliki kinerja lebih rendah 37% dibandingkan dengan perusahaan yang tidak memiliki koneksi politik, jika diukur dengan s tock return perusahaannya selama 3 tahun pasca IPO. Selain itu, ukuran kinerja bagi perusahaan yang dikuasai negara berhubungan negatif dengan tingkat kepemilikan negara.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 181, "width": 399, "height": 109, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sedangkan Faccio (2006) menunjukkan bahwa perusahaan yang berkoneksi politik memiliki kinerja lebih rendah dibandingkan dengan perusahaan yang tidak memiliki koneksi politik, ketika politisi menyalurkan sumber daya ke perusahaan yang dituju, dapat menimbulkan distrorsi insentif dan misalokasi investasi serta meningkatkan korupsi, namun koneksi politik juga dapat meningkatkan nilai perusahaan bahkan kinerja perusahaan jika berhasil mencabut rente ekonomi yang tidak adil yang mengorbankan pesaing dan konsumen.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 303, "width": 153, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Struktur Kepemilikan Modal", "type": "Section header" }, { "left": 114, "top": 317, "width": 399, "height": 122, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Struktur kepemilikan mencerminkan siapa yang mempunyai saham terbesar dalam perusahaan. Kepemilikan tersebut dapat berupa kepemilikan pribadi, institusional swasta ataupun pemerintah. Struktur kepemilikan dipercaya beberapa peneliti mampu mempengaruhi kinerja perusahaan (Wahyudi dan Pawestri, 2006). Kinerja perusahaan yang tidak baik akan berdampak pada ketidakmampuan perusahaan dalam mencapai tujuan yang diharapkan, seperti terjadinya financial distress . Kondisi tersebut jika tidak segera diatasi, maka akan menyebabkan kebangkrutan perusahaan. Dengan demikian, struktur kepemilikan dinilai berpengaruh terhadap kinerja perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 440, "width": 399, "height": 109, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Struktur kepemilikan adalah komposisi modal antara hutang dan ekuitas termasuk juga proporsi antara kepemilikan saham inside shareholder dan outside shareholder (Haryono, 2005). Struktur kepemilikan perusahaan mempunyai beberapa karakteristik yaitu kepemilikan menyebar atau kepemilikan terkonsentrasi. Kepemilikan menyebar menyebabkan pengawasan pemilik menjadi lemah karena susah untuk ikut mengendalikan, namun sebaliknya kepemilikan terkonsentrasi memperkuat pengawasan perusahaan oleh pemilik karena kemudahan untuk ikut mengendalikan.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 549, "width": 399, "height": 109, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Umumnya, struktur kepemilikan saham perusahaan berupa kepemilikan manajerial, institusional dan publik. Nuraeni (2010) dalam penelitiannya mengenai pengaruh struktur kepemilikan terhadap kinerja perusahaan, membagi struktur kepemilikan dalam 4 (empat) kategori, yaitu; kepemilikan institusional, publik, asing dan manajerial dan hasilnya menunjukkan adanya pengaruh positif dan signifikan pada kepemilikan asing dan institusional terhadap kinerja perusahaan, sedangkan kepemilikan manajerial dan publik menunjukkan sebaliknya yaitu tidak ada pengaruhnya yang signifikan.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 672, "width": 44, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Leverage", "type": "Section header" }, { "left": 114, "top": 686, "width": 400, "height": 40, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut Nabhan (2001) Leverage adalah seberapa besar penggunaan aktiva atau dana, dimana atas penggunaan aktiva (dalam operating leverage) atau dana (dalam financial leverage) tersebut perusahaan harus menutup biaya tetap", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 36, "width": 397, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Lita Dharmayuni & Laily Suryati : Pengaruh Koneksi Politik, Sturktur Kepemi.....", "type": "Page header" }, { "left": 499, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "42", "type": "Page footer" }, { "left": 114, "top": 85, "width": 399, "height": 41, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "atau beban tetap. Leverage keuangan diartikan sebagai suatu ukuran yang menunjukkan sampai sejauh mana sekuritas berpenghasilan tetap (utang atau saham preferen) dipakai dalam struktur modal perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 126, "width": 400, "height": 246, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salah satu tujuan penggunaan leverage keuangan adalah memperbesar pendapatan para pemegang saham biasa dan diyakini bahwa perusahaan yang mempunyai leverage keuangan yang rendah akan mendatangkan resiko kerugian yang lebih kecil, ketika kondisi ekonomi suatu negara memburuk dan mempunyai kesempatan memperoleh laba rendah ketika ekonomi Negara membaik. Sebaliknya, perusahaan yang mempunyai leverage keuangan tinggi mempunyai resiko menanggung rugi yang besar saat ekonomi suatu negara memburuk, sehingga kebijakan untuk meningkatkan laba perusahaan memang dapat diperoleh dengan menggunakan hutang dengan biaya yang lebih rendah dari pengembalian modal, namun dengan adanya hutang tinggi (yang menghasilkan leverage keuangan tinggi) juga dapat membawa resiko yang tinggi. Penggunaan leverage keuangan ternyata tidak hanya akan mendatangkan keuntungan saja, namun juga dapat menyebabkan kerugian. Hal tersebut terjadi karena dengan leverage keuangan berarti pula perusahaan membebankan resiko dari beban tetap kepada pemegang saham. Penggunaan leverage keuangan yang terlalu tinggi akan dapat mengganggu kemampuan perusahaan dalam menghasilkan laba. Akhirnya, perusahaan dengan jumlah hutang yang tinggi akan mengalami kondisi keuangan yang buruk dan terancam", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 372, "width": 150, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "kebangkrutan.(Nabhan, 2001)", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 400, "width": 149, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil Penelitian Sebelumnya", "type": "Section header" }, { "left": 114, "top": 413, "width": 399, "height": 40, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian mengenai koneksi politik dikaitkan dengan kinerja perusahaan masih jarang dilakukan, namun demikian ada juga beberapa peneliti yang sudah melakukannya, diantaranya adalah:", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 454, "width": 399, "height": 95, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nabhan (2001) yang meneliti mengenai pengaruh leverage keuangan dan sektor industri terhadap kinerja yang dicerminkan dalam return saham, pertumbuhan penjualan dan laba operasi perusahaan go public yang terdaftar di BEI. Sampel dalam penelitian ini adalah 173 perusahaan properti dan real estate yang terdaftar di BEI pada tahun 1996-1999. Alat analisa yang dipakai adalah regresi parsial dan simultan. Dan hasil penelitian menunjukkan bahwa leverage berpengaruh terhadap kinerja perusahaan walaupun tidak signifikan.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 550, "width": 399, "height": 136, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Goldman, Rocholl & So (2006) yang meneliti pengaruh koneksi politik terhadap nilai perusahaan. Mereka berpendapat bahwa di negara-negara yang sistem hukumnya lemah dan tingkat korupsinya tinggi menunjukkan bahwa koneksi politik berharga bagi perusahaan. Sampel yang dipakai dalam penelitian adalah perusahaan yang berkoneksi politik di AS. Penelitian ini berusaha menganalisis respon terhadap kemenangan partai republik pada pemilihan presiden tahun 2000 dan hasilnya menunjukkan perusahaan yang berkoneksi politik (terhubung dengan partai republik) mengalami peningkatan nilai saham, sedangkan perusahaan yang berkoneksi politik (terhubung dengan partai demokrat) mengalami penurunan nilai saham.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 686, "width": 399, "height": 41, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Faccio, et al., (2006) yang meneliti secara komprehensif pengaruh koneksi politik pada perusahaan di beberapa negara di dunia. Penelitian diarahkan untuk menjawab 2 (dua) pertanyaan utama yaitu: (1) Apakah karakteristik", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 36, "width": 251, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JRAA/Volume I , Nomor 3, November 2014 : 35-54", "type": "Page header" }, { "left": 499, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "43", "type": "Page footer" }, { "left": 114, "top": 85, "width": 399, "height": 150, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "umum yang dilakukan suatu negara dengan berkoneksi politik? (2) Dan apakah koneksi politik menambah nilai perusahaan? Sampel yang dipakai dalam penelitian tersebut adalah perusahaan-perusahaan yang didiagnosa mempunyai koneksi politik di 47 negara di dunia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa eksistensi koneksi politik pada perusahaan semakin luas terjadi seperti tampak pada 35 negara sampel dari total 47 sampel penelitian. Secara umum, koneksi politik cenderung relatif rendah pada regulasi yang mengatur konflik kepentingan sangat ketat. Selain itu, koneksi politik umumnya banyak terjadi pada perusahaan yang ada pada negara-negara yang cenderung sangat korup, negara-negara yang membatasi investasi asing dengan warga negaranya, sistem lebih transparan dan lebih besar akses ke negara tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 236, "width": 399, "height": 218, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Purwoto (2011) berupaya menganalisis pengaruh koneksi politik, kepemilikan pemerintah dan keburaman laporan keuangan terhadap kesinkronan dan resiko crash harga saham. Koneksi politik dalam penelitian ini diidentifikasi dari 3 (tiga) proksi yaitu perusahaan yang mempunyai dewan komisaris pernah atau sedang menjabat sebagai pejabat tinggi atau kabinet, perusahaan mempunyai hutang pada bank pemerintah dan nilai absolut dari return abnormal kumulatif pada hari bersamaan atau 1 hari sesudah peristiwa politis berbeda yang dipilih per tahun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa derajat kualitas pelaporan keuangan antara perusahaan berkoneksi politis dengan yang tidak berkoneksi politis tidak berbeda secara signifikan. Demikian pula dengan perusahaan kepemilikan pemerintah atau bukan juga menunjukkan tidak ada beda yang signifikan. Selain itu, hasil penelitian juga menunjukkan bahwa koneksi politik, kepemilikan pemerintah dan keburaman laporan keuangan meningkatkan kesinkronan harga saham. Koneksi politik dan kepemilikan pemerintah tidak meningkatkan resiko crash harga saham ketika laporan keuangan tidak buram atau berkualitas.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 454, "width": 400, "height": 95, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wulandari (2012) menganalisis pengaruh political connection dan struktur kepemilikan terhadap kinerja perusahaan yang terdaftar di BEI periode 2009- 2011. Sampel yang digunakan dalam penelitian tersebut adalah 57 perusahaan. Teknik analisis yang dipakai adalah regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perusahaan yang mempunyai political connection memiliki kinerja lebih rendah daripada perusahaan yang tidak mempunyai political connection.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 563, "width": 308, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh antara Koneksi Politik dengan Kinerja Perusahaan", "type": "Section header" }, { "left": 114, "top": 577, "width": 399, "height": 95, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Koneksi politik merupakan suatu kondisi, dimana setidaknya satu orang dari top manajemen atau pemegang saham besar perusahaan mempunyai kerabat yang memegang jabatan politik tinggi atau seorang politikus yang menonjol (Faccio, et al., 2006). Perusahaan yang terhubung secara politik ditemukan menikmati beberapa keuntungan diantaranya kemudahan akses untuk memperoleh pembiayaan bank, keringanan pajak, kekuatan pasar dan memperoleh kontrak pemerintah.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 672, "width": 399, "height": 54, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ketika perusahaan terkoneksi politik mengalami kesulitan keuangan, eksistensi koneksi politik akan memberikan banyak manfaat dalam memudahkan akses memperoleh pendanaan dari bank. Hal tersebut diperkuat oleh penelitian Faccio, et al., (2006), dimana perusahan yang tertekan secara", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 36, "width": 397, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Lita Dharmayuni & Laily Suryati : Pengaruh Koneksi Politik, Sturktur Kepemi.....", "type": "Page header" }, { "left": 499, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "44", "type": "Page footer" }, { "left": 114, "top": 85, "width": 399, "height": 95, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ekonomi, mempunyai koneksi politik, akan lebih mungkin untuk mendapat talangan dari pemerintah daripada perusahaan lain yang tertekan secara ekonomi tetapi tidak memiliki koneksi politik. Pernyataan senada diungkapkan juga oleh hasil penelitian lain yang sejenis yaitu Wulandari (2012) yang menyatakan bahwa political connection berpengaruh terhadap kinerja perusahaan. Berdasarkan uraian tersebut, maka dapat dibuat model kerangka pemikiran dan pengembangan hipotesis sebagaimana berikut:", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 221, "width": 370, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "H1 : Koneksi Politik berpengaruh terhadap Kinerja Perusahaan", "type": "Section header" }, { "left": 114, "top": 248, "width": 341, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh antara Struktur Kepemilikan dengan Kinerja Perusahaan", "type": "Section header" }, { "left": 114, "top": 262, "width": 400, "height": 231, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Struktur kepemilikan perusahaan merupakan salah satu hal penting terkait dengan pengendalian operasional perusahaan. Berdasarkan teori keagenan sebagaimana dikutip dalam Wulandari (2012) merupakan mekanisme untuk mengurangi konflik kepentingan antara manajer dan pemegang saham. Struktur kepemilikan juga dipercaya dapat berpengaruh pada jalannya perusahaan yang pada akhirnya dapat mempengaruhi kinerja perusahaan (Winanda, 2009). Dua mekanisme struktur kepemilikan yang dinilai krusial dalam corporate governance yaitu kepemilikan institusional dan kepemilikan manajerial yang dipandang membantu dalam mengendalikan masalah keagenan. Sebagaimana diungkapkan oleh Pratiwi (2010) yang menjelaskan bahwa kinerja perusahaan yang lebih baik akan mudah dicapai dengan adanya praktek good corporate governance yang memberikan pengawasan dan perlindungan yang lebih baik juga kepada para pemegang saham. Jadi struktur kepemilikan juga dinilai berpengaruh terhadap kinerja perusahaa. Hal tersebut diperkuat oleh hasil penelitian Wulandari (2012) yang menyatakan hal yang senada. Berdasarkan uraian tersebut, maka dapat dibuat model kerangka pemikiran dan pengembangan hipotesis sebagaimana berikut:", "type": "Text" }, { "left": 154, "top": 534, "width": 359, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "H2 : Struktur Kepemilikan berpengaruh terhadap Kinerja", "type": "Table" }, { "left": 154, "top": 548, "width": 60, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perusahaan", "type": "Section header" }, { "left": 114, "top": 575, "width": 399, "height": 150, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh antara Leverage terhadap Kinerja Perusahaan Leverage menunjukkan seberapa besar penggunaan dana atau aktiva yang dimiliki perusahaan untuk menutup beban tetapnya. Salah satu tujuan penggunaan leverage adalah memperbesar pendapatan bagi para pemegang sahamnya. Perusahaan yang melakukan transaksi dengan tingkat leverage yang tinggi akan menghasilkan prestasi yang lebih rendah dibandingkan perusahaan yang melakukan transaksi dengan leverage yang rendah. Perusahaan yang mempunyai leverage yang rendah, maka akan mempunyai resiko kerugian yang lebih kecil ketika kondisi ekonomi suatu negara merosot, demikian pula sebaliknya. Dengan demikian, kebijakan perusahaan untuk meningkatkan laba (kinerja) perusahaan dapat diperoleh dengan menggunakan hutang dengan", "type": "Text" }, { "left": 185, "top": 194, "width": 82, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Koneksi Politik", "type": "Section header" }, { "left": 167, "top": 193, "width": 335, "height": 351, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "( Variabel Independen ) Kinerja Perusahaan Struktur Kepemilikan ( Variabel Independen ) Kinerja Perusahaan", "type": "Table" }, { "left": 114, "top": 36, "width": 251, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JRAA/Volume I , Nomor 3, November 2014 : 35-54", "type": "Page header" }, { "left": 499, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "45", "type": "Page footer" }, { "left": 114, "top": 85, "width": 399, "height": 95, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "biaya yang rendah dari pengembalian modalnya, namun dengan adanya hutang yang tinggi (leverage yang tinggi) juga dapat memberikan resiko yang tinggi. Dengan demikian, leverage keuangan dinilai berpengaruh terhadap kinerja perusahaan. Hal tersebut diperkuat dengan hasil penelitian Nabhan (2001) yang menyebutkan bahwa leverage mempengaruhi kinerja perusahaan. Berdasarkan uraian tersebut, maka dapat dibuat model kerangka pemikiran dan pengembangan hipotesis sebagaimana berikut:", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 221, "width": 376, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "H3 : Leverage berpengaruh terhadap Kinerja Perusahaan", "type": "Table" }, { "left": 114, "top": 248, "width": 399, "height": 26, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh antara Koneksi Politik, Struktur Kepemilikan, dan Leverage terhadap Kinerja Perusahaan", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 275, "width": 392, "height": 54, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kinerja perusahaan dapat dipengaruhi oleh banyak faktor. Sebagaimana diuraikan sebelumnya, sehingga faktor struktur kepemilikan, koneksi politik dan leverage diyakini berpengaruh terhadap kinerja perusahaan. Adapun Model Penelitiannya adalah sebagaimana berikut:", "type": "Text" }, { "left": 135, "top": 451, "width": 378, "height": 26, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "H4: Struktur Kepemilikan, Koneksi Politik dan Leverage berpengaruh secara bersama-sama terhadap Kinerja Perusahaan", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 505, "width": 112, "height": 26, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Metode Populasi dan Sampel", "type": "Section header" }, { "left": 114, "top": 531, "width": 399, "height": 54, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh perusahaan BUMN yang terdaftar di BEI pada periode 2009-2012 yang berjumlah 20 perusahaan BUMN, dengan teknik sampling sensus maka ditetapkan seluruh populasi sebagai sample.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 600, "width": 109, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jenis Data Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 114, "top": 613, "width": 399, "height": 54, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data sekunder yaitu data yang diperoleh dari sumber referensi yang telah tersedia di BEI. Data yang dipakai dalam penelitian ini berupa data keuangan dan non keuangan perusahaan BUMN di Indonesia pada periode 2009-2012.", "type": "Text" }, { "left": 200, "top": 194, "width": 50, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Leverage", "type": "Picture" }, { "left": 172, "top": 219, "width": 107, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "( Variabel Independen )", "type": "Table" }, { "left": 167, "top": 193, "width": 335, "height": 255, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kinerja Perusahaan Leverage ( Variabel Independen ) Struktur Kepemilikan ( Variabel Independen ) Koneksi Politik", "type": "Picture" }, { "left": 172, "top": 381, "width": 330, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "( Variabel Independen ) Kinerja Perusahaan", "type": "Table" }, { "left": 114, "top": 36, "width": 397, "height": 13, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Lita Dharmayuni & Laily Suryati : Pengaruh Koneksi Politik, Sturktur Kepemi.....", "type": "Page header" }, { "left": 499, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "46", "type": "Page footer" }, { "left": 114, "top": 85, "width": 241, "height": 26, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Definisi Operasional dan Pengukuran Variabel Koneksi Politik", "type": "Section header" }, { "left": 114, "top": 112, "width": 399, "height": 67, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perusahaan dikatakan mempunyai koneksi politik jika salah satu dari pemilik perusahaan, dewan direksi atau dewan komisaris pernah menjabat atau sedang menjadi pejabat pemerintah, pejabat militer atau anggota parlemen selama periode penelitian. Kriteria koneksi politik dalam penelitian ini adalah sebagaimana kriteria yang dipakai dalam penelitian Wulandari (2012):", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 180, "width": 381, "height": 27, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": " Dewan direksi dan atau dewan komisaris merangkap jabatan sebagai politisi yang berafiliasi dengan partai politik", "type": "List item" }, { "left": 132, "top": 207, "width": 381, "height": 27, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": " Dewan direksi dan atau dewan komisaris merangkap jabatan sebagai pejabat pemerintah", "type": "List item" }, { "left": 132, "top": 235, "width": 381, "height": 26, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": " Dewan direksi dan atau dewan komisaris merangkap jabatan sebagai pejabat militer", "type": "List item" }, { "left": 132, "top": 262, "width": 381, "height": 27, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": " Dewan direksi dan atau dewan komisaris merupakan mantan pejabat pemerintah atau mantan pejabat militer", "type": "List item" }, { "left": 132, "top": 290, "width": 381, "height": 40, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": " Pemilik perusahaan atau pemegang saham merupakan politisi atau pejabat pemerintah atau pejabat militer atau mantan pejabat pemerintah atau mantan pejabat militer.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 331, "width": 399, "height": 26, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Koneksi politik diukur dengan menggunakan variabel dummy, bernilai 1 jika perusahaan memenuhi salah satu kriteria diatas dan bernilai 0 jika sebaliknya.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 371, "width": 114, "height": 13, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Struktur Kepemilikan", "type": "Section header" }, { "left": 114, "top": 385, "width": 400, "height": 40, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Struktur kepemilikan dibedakan menjadi 2 jika mendasarkan pada mekanisme good corporate governance yaitu kepemilikan institusional dan kepemilikan publik, yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 426, "width": 381, "height": 54, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": " Kepemilikan institusional yaitu porsi saham beredar perusahaan yang dimiliki oleh institusi. Kepemilikan institusional diukur dari prosentase saham yang dimiliki institusi dibagi dengan banyaknya saham beredar (Jama’an, 2008).", "type": "List item" }, { "left": 132, "top": 480, "width": 381, "height": 68, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": " Kepemilikan publik yaitu besarnya porsi saham beredar yang dimiliki oleh masyarakat atau publik. Masing-masing kepemilikan saham oleh publik kurang dari 5%. Kepemilikan publik diukur dengan prosentasi dengan membagi jumlah saham yang dimiliki publik dengan jumlah total saham biasa (Wulandari, 2012).", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 549, "width": 399, "height": 67, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini hanya membatasi pada struktur kepemilikan institusional, mengingat BUMN identik dengan adanya koneksi politik karena mayoritas saham BUMN memang dimiliki oleh pemerintah. Perhatian peneliti dalam hal ini lebih kepada upaya untuk memperoleh bukti empiris terkait dengan ada- tidaknya pengaruh struktur kepemilikan institusional terhadap nilai perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 631, "width": 46, "height": 13, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Leverage", "type": "Section header" }, { "left": 114, "top": 644, "width": 399, "height": 54, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Leverage adalah rasio yang dipakai untuk mengukur sampai sejauh mana aktiva perusahaan dibiayai dengan hutang. Leverage dalam penelitian ini diukur dengan membagi total hutang perusahaan dengan total aktiva perusahaan sebagaimana dipakai dalam penelitian Nabhan (2001).", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 36, "width": 251, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JRAA/Volume I , Nomor 3, November 2014 : 35-54", "type": "Page header" }, { "left": 499, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "47", "type": "Page footer" }, { "left": 114, "top": 85, "width": 101, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kinerja Perusahaan", "type": "Section header" }, { "left": 114, "top": 98, "width": 399, "height": 82, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kinerja perusahaan merupakan penentuan ukuran-ukuran tertentu yang dapat mengukur keberhasilan perusahaan dalam menghasilkan laba yang diharapkan. Kinerja juga dapat diartikan sebagai kemampuan perusahaan dalam menjelaskan kegiatan operasionalnya. Dalam penelitian ini, kinerja perusahaan diukur dengan menggunakan rasio return on assets (ROA) yang dapat dihitung dengan membagi laba sebelum bunga dan pajak (EBIT) dengan total assets.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 194, "width": 74, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analisis Data", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 207, "width": 327, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analisis data penelitian dilakukan melalui tahap-tahap berikut ini:", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 235, "width": 100, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Statistik Deskriptif", "type": "Section header" }, { "left": 114, "top": 248, "width": 399, "height": 68, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam penelitian ini uji statistik deskriptif dilakukan untuk memberikan gambaran atau deskriptif suatu data yang telah terkumpul. Menurut Ghozali (2007) deskriptif data dilihat dari nilai rata-rata (mean), standar deviasi, varian, maksimum, minimum, sum, range, kurtosis dan skwenees (kemencengan distribusi).", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 330, "width": 98, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji Asumsi Klasik", "type": "Section header" }, { "left": 114, "top": 343, "width": 399, "height": 54, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji Asumsi Klasik dilakukan untuk memenuhi asumsi regresi yang akan digunakan untuk menjawab hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini. Uji asumsi klasik yang dipakai dalam penelitian ini meliputi: Uji Normalitas Regresi, Uji Multikolinieritas dan Uji Heterokedastisitas.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 411, "width": 113, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Uji Normalitas Data", "type": "Section header" }, { "left": 114, "top": 425, "width": 399, "height": 68, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji normalitas dilakukan dengan tujuan untuk menguji apakah dalam model regresi, variabel pengganggu atau residual memiliki distribisi normal (Ghozali, 2007). Uji normalitas akan dilakukan dengan uji statistik parametik dengan P-Plot. Data terdistribusi secara normal jika data nampak menyebar mendekati garis sumbu (Ghozali, 2007).", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 507, "width": 94, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Uji Autokorelasi", "type": "Section header" }, { "left": 114, "top": 520, "width": 399, "height": 109, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji autokorelasi bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya korelasi antar data dalam variable pengamatan. Apabila terjadi korelasi akan dinamakan ada problem autokorelasi. Autokorelasi muncul karena observasi yang berurutan sepanjang waktu berkaitan satu sama lainnya. Autokorelasi sering terjadi pada sampel dengan data bersifat time series. Uji Durbin Watson adalah cara untuk mendeteksi autokorelasi, dimana model regresi linear berganda terbebas dari autokorelasi jika nilai Durbin Watson hitung terletak di daerah “Tidak Ada Autokorelasi Positif dan Negatif” atau 2 < dw < 4.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 643, "width": 116, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Uji Multikolinearitas", "type": "Section header" }, { "left": 114, "top": 657, "width": 399, "height": 67, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji multikolinearitas dilakukan dengan tujuan untuk menguji pada model regresi ada atau tidak korelasi antara variabel bebas. Jika tidak terjadi korelasi atara variabel bebas (independen), maka model regresi tersebut dinyatakan baik. Uji multikolinearitas yang dilakukan dengan melihat nilai tolerance dan Variance Inflation Factor (VIF). Jika hasil perhitungan nilai tolerance", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 36, "width": 397, "height": 13, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Lita Dharmayuni & Laily Suryati : Pengaruh Koneksi Politik, Sturktur Kepemi.....", "type": "Page header" }, { "left": 499, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "48", "type": "Page footer" }, { "left": 114, "top": 85, "width": 399, "height": 41, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "menunjukan > 0,10 dan nilai Variance Inflation Factor (VIF) < 10 maka dapat disimpulkan bahwa tidak ada multikolinearitas antar variabel independen dalam model regresi (Ghozali , 2007).", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 140, "width": 123, "height": 13, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "d. Uji Heteroskedastisitas", "type": "Section header" }, { "left": 114, "top": 153, "width": 399, "height": 95, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji Heteroskedastisitas bertujuan untuk menguji apakah dalam model regresi terjadi ketidaksamaan variance dari residual satu pengamatan ke pengamatan yang lain. Untuk uji heteroskedastisitas dilakukan dengan menggunakan grafik scatterplots . Kriteria ujinya: jika tidak terjadi heteroskedastisitas, maka hasil dari grafik scatterplots menunjukkan bahwa titik- titik menyebar secara acak serta tersebar baik di atas maupun di bawah angka 0 pada sumbu Y (Ghozali, 2007).", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 262, "width": 70, "height": 13, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji Hipotesis", "type": "Section header" }, { "left": 114, "top": 276, "width": 399, "height": 136, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji hipotesa dinilai dengan Multiple Regression Analysis (Analisis Regresi Berganda). Dalam analisis regresi berganda dilakukan 2 (dua) uji yaitu: (1) Uji Signifikansi Parameter Individual (Uji t Statistik) dan (2) Uji Koefisien Determinasi. Uji t statistik dilakukan untuk mengetahui tingkat signifikansi pengaruh koneksi politik, struktur kepemilikan dan leverage secara parsial terhadap kinerja perusahaan. Sedangkan uji koefisien determinasi (R) pada intinya mengukur seberapa jauh kemampuan model dalam menerangkan variasi variabel terikat (dependen). Nilai koefisien determinasi adalah antara nol dan satu (Ghozali, 2007). Nilai koefisien determinasi yang kecil berarti kemampuan variabel- variabel independen dalam menjelaskan variasi variabel amat terbatas.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 413, "width": 399, "height": 40, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sedangkan nilai koefisien determinasi yang mendekati satu berarti variabel-variabel independen memberikan hampir semua informasi yang dibutuhkan untuk memprediksi variabel dependen.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 467, "width": 133, "height": 26, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil dan Pembahasan Deskripsi Data Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 114, "top": 493, "width": 399, "height": 41, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Populasi dari penelitian ini adalah seluruh perusahaan BUMN yang listing di BEI pada tahun 2009-2012. Terdapat 20 perusahaan BUMN yang terdaftar di BEI pada periode 2009-2012 yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 140, "top": 549, "width": 174, "height": 168, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "NO NAMA PERUSAHAAN 1 PT. Indofarma Tbk 2 PT. Kimia Farma 3 PT. Perusahaan Gas Negara 4 PT. Krakatau Steel 5 PT. Adhi Karya 6 PT. Pembangunan Perumahan 7 PT. Wijaya Karya 8 PT. Waskita Karya 9 PT. BNI 10 PT. BRI 11 PT. BTN 12 PT. Mandiri 13 PT. Aneka Tambang 14 PT. Bukit Asam", "type": "Table" }, { "left": 114, "top": 36, "width": 251, "height": 13, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JRAA/Volume I , Nomor 3, November 2014 : 35-54", "type": "Page header" }, { "left": 499, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "49", "type": "Page footer" }, { "left": 140, "top": 86, "width": 139, "height": 67, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "15 PT. Timah 16 PT. Semen Baturaja 17 PT. Semen Indonesia 18 PT. Jasa Marga 19 PT. Garuda Indonesia 20 PT. Telkom", "type": "Table" }, { "left": 114, "top": 165, "width": 100, "height": 13, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Statistik Deskriptif", "type": "Section header" }, { "left": 114, "top": 179, "width": 380, "height": 13, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berikut adalah tabel hasil statistik deskriptif dengan SPSS 17, sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 231, "top": 206, "width": 163, "height": 13, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 1. Hasil Statistik Deskriptif", "type": "Section header" }, { "left": 145, "top": 233, "width": 358, "height": 80, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std. Deviation KP 20 .00 4.00 2.6000 1.72901 SKI 20 2.04 3.60 2.6743 .46379 LV 20 1.00 3.64 2.3978 .95435 NP 20 7.49 123.69 38.6255 37.00609 Valid N (listwise) 20", "type": "Table" }, { "left": 114, "top": 314, "width": 399, "height": 150, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan table 1 diatas maka yang dapat disimpulkan bahwa dari 20 perusahaan BUMN yang listing di BEI mempunyai nilai maksimum sebesar 4,0, nilai minimum sebesar 0, nilai rata-rata sebesar 2,60, dan standar deviasi atas adanya koneksi politik (KP) sebesar 1,72901. Untuk Struktur Kepemilikan Institusional mempunyai nilai minimum sebesar 2,04, nilai maksimum sebesar 3,60, nilai rata-rata sebesar 2,6743 dan standar deviasi sebesar 0,46379. Leverage berturut-turut mempunyai nilai minimum sebesar 1,0, nilai maksimum sebesar 3,64, nilai rata-rata sebesar 2,3978 dan standar deviasi sebesar 0,95435. Sedangkan untuk variabel kinerja perusahaan (NP) yang dalam hal ini diukur dengan ROA mempunyai nilai minimum sebesar 7,49, nilai maksimum sebesar 123,69, nilai rata-rata sebesar 38,6255 dan standar deviasi sebesar 37,00609.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 478, "width": 96, "height": 13, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji Asumsi Klasik", "type": "Section header" }, { "left": 114, "top": 491, "width": 122, "height": 13, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Uji Normalitas Data", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 505, "width": 399, "height": 27, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji normalitas dalam penelitian ini menggunakan P-Plot sebagaimana nampak dalam gambar dibawah ini:", "type": "Text" }, { "left": 240, "top": 546, "width": 183, "height": 13, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 1. Hasil Uji Normalitas Data", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 36, "width": 397, "height": 13, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Lita Dharmayuni & Laily Suryati : Pengaruh Koneksi Politik, Sturktur Kepemi.....", "type": "Page header" }, { "left": 499, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "50", "type": "Page footer" }, { "left": 114, "top": 85, "width": 399, "height": 41, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sesuai Gambar 1 maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Hal tersebut ditunjukan dengan adanya titik-titik data yang menyebar mengikuti dan mendekati garis sumbu.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 140, "width": 104, "height": 13, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Uji Autokorelasi", "type": "Section header" }, { "left": 135, "top": 154, "width": 267, "height": 13, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil Uji autokorelasi nampak dalam tabel berikut ini:", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 304, "width": 399, "height": 40, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan Tabel 2 maka dapat disimpulkan bahwa tidak terjadi autokorelasi. Hal tersebut mendasarkan pada Gozali (2007) dimana hasil perhitungan nilai DW sebesar 2,478 berada pada 2<DW>4.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 358, "width": 123, "height": 13, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Uji Multikolinieritas", "type": "Section header" }, { "left": 135, "top": 372, "width": 286, "height": 13, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil uji multikolinieritas nampak dalam tabel berikut ini:", "type": "Text" }, { "left": 238, "top": 399, "width": 169, "height": 13, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 3. Hasil Uji Multikolinieritas", "type": "Table" }, { "left": 115, "top": 427, "width": 380, "height": 80, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients Collinearity Statistics B Std. Error Beta Tolerance VIF 1 (Constant) 175.803 43.368 KP -3.406 3.648 -.159 .902 1.109 SKI -20.834 14.004 -.261 .851 1.176 LV -30.280 6.543 -.781 .920 1.087", "type": "Table" }, { "left": 114, "top": 519, "width": 399, "height": 68, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan Table 3 maka dapat disimpulkan bahwa tidak terjadi multikolinieritas. Hal tersebut sesuai dengan prinsip Gozali (2007) dimana hasil perhitungan nilai tolerance menunjukan > 0,10 dan nilai Variance Inflation Factor (VIF) < 10 maka dapat disimpulkan bahwa tidak ada multikolinearitas antar variabel independen dalam model regresi.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 601, "width": 131, "height": 13, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "d. Uji Heterokedastisitas", "type": "List item" }, { "left": 227, "top": 615, "width": 194, "height": 13, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 2. Hasil Uji Heterokedaksitas", "type": "Text" }, { "left": 222, "top": 169, "width": 149, "height": 13, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 2. Hasil Uji Autokorelasi", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 196, "width": 295, "height": 83, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Model Summary b Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate Durbin- Watson dimensi on0 1 .762 a .581 .502 26.11018 2.478 a. Predictors: (Constant), LV, KP, SKI", "type": "Table" }, { "left": 166, "top": 279, "width": 109, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Dependent Variable: NP", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 36, "width": 251, "height": 13, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JRAA/Volume I , Nomor 3, November 2014 : 35-54", "type": "Page header" }, { "left": 499, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "51", "type": "Page footer" }, { "left": 114, "top": 85, "width": 399, "height": 41, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan gambar 2. maka dapat disimpulkan bahwa tidak terjadi heterokedastisitas. Hal tersebut tampak dari menyebarnya titik-titik data yang tidak membentuk pola tertentu, sebagaimana dinyatakan dalam Gozali (2007).", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 153, "width": 70, "height": 13, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji Hipotesis", "type": "Section header" }, { "left": 150, "top": 166, "width": 330, "height": 13, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil uji regresi menggunakan SPSS 17 tampak pada tabel berikut:", "type": "Text" }, { "left": 216, "top": 193, "width": 193, "height": 13, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 4. Hasil Uji Regresi secara Parsial", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 328, "width": 399, "height": 68, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan Tabel 4 maka dapat disimpulkan bahwa koneksi politik dan struktur kepemilikan institusional berpengaruh negatif tidak signifikan terhadap nilai perusahaan secara statistik yang dalam hal ini diukur dengan ROA. Hal tersebut tampak dari nilai signifikansinya yaitu masing-masing sebesar 0,364 dan 0,156 yang jauh diatas 0,05.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 397, "width": 399, "height": 54, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil penelitian ini konsisten dengan hasil penelitian Wulandari (2012). Hasil penelitian menunjukkan bahwa perusahaan yang mempunyai political connection memiliki kinerja lebih rendah daripada perusahaan yang tidak mempunyai political connection.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 451, "width": 399, "height": 68, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tampaknya BUMN di Indonesia sudah menunjukkan kinerja yang semakin profesional. Dengan kata lain, kinerja BUMN di Indonesia sangat menjunjung tinggi profesionalisme sehingga adanya hubungan-hubungan istimewa dengan pihak-pihak tertentu seperti pemerintah ataupun partai politik tidak terlalu penting lagi (koneksi politik menjadi rendah).", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 520, "width": 399, "height": 95, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil penelitian ini semakin diperkuat oleh hasil penelitian dari Nabhan yang menunjukan bahwa; “Kepemilikan menyebar menyebabkan pengawasan pemilik menjadi lemah karena susah untuk ikut mengendalikan, namun sebaliknya kepemilikan terkonsentrasi memperkuat pengawasan perusahaan oleh pemilik karena kemudahan untuk ikut mengendalikan,” seperti diungkapkan oleh Haryono (2005). Maka struktur kepemilikan institusi cenderung lebih mempunyai kinerja yang baik.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 615, "width": 399, "height": 95, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Leverage juga berpengaruh negatif signifikan terhadap kinerja perusahaan secara statistik. Hal tersebut nampak dari nilai signifikansi yang 0.00 jauh di bawah 0.05. Hal tersebut konsisten dengan hasil penelitian Nabhan (2001), bahwa penggunaan leverage keuangan yang terlalu tinggi akan dapat mengganggu kemampuan perusahaan dalam menghasilkan laba. Akhirnya, perusahaan dengan jumlah hutang yang tinggi akan mengalami kondisi keuangan yang buruk dan terancam kebangkrutan.", "type": "Text" }, { "left": 117, "top": 216, "width": 29, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Model", "type": "Picture" }, { "left": 117, "top": 221, "width": 364, "height": 81, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 175.803 43.368 4.054 .001 KP -3.406 3.648 -.159 -.934 .364 SKI -20.834 14.004 -.261 -1.488 .156 LV -30.280 6.543 -.781 -4.628 .000", "type": "Table" }, { "left": 114, "top": 36, "width": 397, "height": 13, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Lita Dharmayuni & Laily Suryati : Pengaruh Koneksi Politik, Sturktur Kepemi.....", "type": "Page header" }, { "left": 499, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "52", "type": "Page footer" }, { "left": 209, "top": 85, "width": 209, "height": 13, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 5. Hasil Uji Regresi secara Berganda", "type": "Text" }, { "left": 145, "top": 112, "width": 366, "height": 83, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ANOVA b Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 15111.701 3 5037.234 7.389 .003 a Residual 10907.862 16 681.741 Total 26019.563 19 a. Predictors: (Constant), LV, KP, SKI b. Dependent Variable: NP", "type": "Table" }, { "left": 114, "top": 206, "width": 399, "height": 68, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan Tabel 5 maka dapat disimpulkan bahwa koneksi politik, struktur kepemilikan institusional, dan leverage secara simultan mempengaruhi secara signifikan terhadap kinerja perusahaan. Hal tersebut ditunjukkan oleh nilai signifikansinya yang jauh dari 0,05 yaitu 0,003. Dengan demikian Hipotesis 4 diterima.", "type": "Text" }, { "left": 237, "top": 288, "width": 153, "height": 13, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 6. Koefisien Determinasi", "type": "Section header" }, { "left": 114, "top": 433, "width": 399, "height": 68, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan tabel 6 maka dapat disimpulkan bahwa faktor-faktor seperti koneksi politik, struktur kepemilikan institusional, dan leverage hanya dapat menjelaskan kinerja perusahaan sebesar 50,2%. Sedangkan sisanya yaitu sebesar 49,8% dijelaskan oleh variabel lainnya. Hal tersebut tampak dari nilai adjusted r- square yaitu sebesar 0,502.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 514, "width": 105, "height": 27, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Simpulan dan Saran Simpulan", "type": "Section header" }, { "left": 114, "top": 541, "width": 343, "height": 13, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan pada hasil analisis data maka dapat disimpulkan bahwa:", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 555, "width": 399, "height": 54, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Koneksi politik berpengaruh negatif terhadap Kinerja Perusahaan. Hal tersebut konsisten dengan hasil penelitian Wulandari (2012). Indikasi yang dapat ditarik adalah ada tidaknya hubungan istimewa dengan berbagai pihak BUMN tetap harus menjaga kinerjanya.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 609, "width": 399, "height": 54, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Struktur Kepemilikan berpengaruh negatif terhadap Kinerja Perusahaan. Garis merah yang dapat ditarik adalah dominasi kepemilikan pemerintah atas BUMN tidak menyebabkan kinerjanya tidak baik. Dengan kata lain, BUMN mengedepankan profesionalisme.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 664, "width": 399, "height": 27, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Leverage mempunyai pengaruh negatif terhadap Kinerja Perusahaan. Hal tersebut konsisten dengan hasil penelitian Nabhan (2001).", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 691, "width": 399, "height": 27, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "d. Koneksi Politik, Struktur Kepemilikan, dan Leverage secara bersama-sama mempunyai pengaruh terhadap Kinerja Perusahaan.", "type": "List item" }, { "left": 119, "top": 353, "width": 366, "height": 57, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate Durbin- Watson dimension0 1 .762 a .581 .502 26.11018 2.478 a. Predictors: (Constant), LV, KP, SKI", "type": "Table" }, { "left": 119, "top": 411, "width": 109, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Dependent Variable: NP", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 36, "width": 251, "height": 13, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JRAA/Volume I , Nomor 3, November 2014 : 35-54", "type": "Page header" }, { "left": 499, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "53", "type": "Page footer" }, { "left": 114, "top": 85, "width": 31, "height": 13, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Saran", "type": "Section header" }, { "left": 114, "top": 98, "width": 399, "height": 27, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan pada hasil yang ada di atas, maka saran untuk penelitian berikutnya adalah:", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 126, "width": 399, "height": 40, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Penelitian ini hanya menggunakan populasi dan sampel berupa BUMN yang listing di BEI pada 2009-2012 sehingga disarankan menggunakan populasi dan sampel yang lain yang lebih luas, yaitu perusahaan publik lainnya.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 167, "width": 399, "height": 54, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Variabel yang diteliti juga terbatas yaitu 4 variabel dan periode waktu yang hanya 4 tahun sehingga disarankan untuk menambahkan variabel lain yang dinilai juga mempengaruhi kinerja perusahaan dengan jangka waktu yang lebih panjang.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 222, "width": 399, "height": 67, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Untuk menilai ada tidaknya koneksi politik, peneliti hanya mendasarkan pada ada tidaknya direksi dan komisarisnya yang merupakan anggota parpol, pegawai negeri, pensiunan ABRI, atau menteri sehingga untuk selanjutnya disarankan agar menggunakan dasar pertimbangan lain yang lebih baik.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 303, "width": 78, "height": 13, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Daftar Pustaka", "type": "Section header" }, { "left": 114, "top": 316, "width": 399, "height": 41, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ball, R., A. Robin, and J. S. Wu. 2003. Incentives versus standards: properties ofaccounting income in four East Asian countries. Journal of Accounting &Economics 36 (1-3):235-270.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 357, "width": 399, "height": 54, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Bushman, R. M., J. D. Piotroski, and A. J. Smith. 2004. What Determines CorporateTransparency? Journal of Accounting Research 42 (2):207-252. Faccio,Mara, 2006, Politically connected firms, American Economic Review 96 (1) (Mar): , 369-386.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 412, "width": 399, "height": 40, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fan, J.P.H., T.J. Wong, and T. Zhang. 2007. Politically connected CEOs, corporate governance and post IPO performance of China’s Newly partially privatized firms, Journal of Financial Economics 84 (2) (May): 330-357.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 453, "width": 399, "height": 54, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fisman, Raymond, 2001, Estimating the value of political connections, American Economic Review 91, (4) (Sep): 1095-1102. Ghozali, Imam. 2007. Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program SPSS, Edisi 4, Semarang: BP-UNDIP.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 508, "width": 399, "height": 108, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Goldman, E., J. Rocholl, and J. So. 2009. Do Politically Connected Boards Affect FirmValue?, The Review of Financial Studies. 22 (6):2331-2360. Morek, Randall clan Bernard Yeung, 2004, Family control and the rent seeking society, EntrepreneurshipTheory and Practice ( 28): 391-409. Nabhan, Faqih., 2001, Pengaruh Leverage Keuangan dan Sektor Industri terhadap Return Saham, Pertumbuhan Penjualan dan Laba Operasi Perusahan Go Public yang Terdaftar di BEJ, Laporan penelitian tidak dipublikasikan, Universitas Diponegoro Semarang.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 617, "width": 399, "height": 41, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nuraeni, Dini., 2010, Pengaruh Struktur Kepemilikan terhadap Kinerja Perusahaan, Laporan penelitian tidak dipublikasikan, Universitas Diponegoro Semarang.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 658, "width": 399, "height": 41, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Purbasari, D. P. 2006. Political connections, trade protection and multinational corporations: firm-level evidence of patronage in Indonesia., University of Colorado at Boulder, Boulder.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 36, "width": 397, "height": 13, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Lita Dharmayuni & Laily Suryati : Pengaruh Koneksi Politik, Sturktur Kepemi.....", "type": "Page header" }, { "left": 499, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "54", "type": "Page footer" }, { "left": 114, "top": 85, "width": 399, "height": 41, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Purwoto, Lukas., 2011. Pengaruh koneksi politik, kepemilikan pemerintah dan keburaman laporan keuangan terhadap kesinkronan dan rasio crash harga saham, Disertasi Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 126, "width": 399, "height": 27, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sejati, Yuyun Aning., 2009, Political connections and earnings quality: evidence from Malaysia, Disertation Oklahoma State University, USA.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 154, "width": 399, "height": 40, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wahyudi, Pawestri, 2006, Implikasi Struktur Kepemilikan terhadap Nilai Perusahaan dengan Keputusan Keuangan sebagai Variabel Intervening, Simposium Nasional Akuntansi ( Padang: 1-9.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 195, "width": 399, "height": 40, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wulandari, Tri,., 2012, Analisis Pengaruh Political Connection dan Struktur Kepemilikan terhadap Kinerja Perusahaan, Laporan penelitian tidak dipublikasikan, Universitas Diponegoro Semarang.", "type": "List item" } ]

[ { "left": 219, "top": 636, "width": 20, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "249", "type": "Page footer" }, { "left": 75, "top": 69, "width": 309, "height": 47, "page_number": 1, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "PERAN SOSIAL PENDIDIKAN DALAM MOBILITAS VERTIKAL MASYARAKAT DESA ( Laporan Penelitian )", "type": "Section header" }, { "left": 143, "top": 125, "width": 173, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Moh. Mukhlas (STAIN Ponorogo) Mohammad Muslih (ISID Gontor)", "type": "Text" }, { "left": 211, "top": 168, "width": 38, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 186, "width": 271, "height": 172, "page_number": 1, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Pendidikan ternyata tidak hanya berperan meningkatan wawasan dan kemampuan individu, juga tidak hanya membantu masyarakat untuk dapat hidup yang lebih layak di tengah-tengah masyarakat dengan kualifikasi yang diperoleh dari dunia pendidikan. Laporan hasil penelitian ini menemukan bahwa pendidikan ternyata dapat sebagai jalur peningkatan strata sosial, dalam arti yang sangat tradisional-antropologis. Bahkan pada taraf tertentu pendidikan dapat –diartikan- “mendobrak” tradisi yang sudah cukup mengakar kuat. Dalam masyarakat Jawa, ini dapat dilihat dari fenomena penggunaan bahasa, kata sapaan, dan kata panggilan, yang pada gilirannya berpengaruh pada pola hubungan yang terjadi di masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 371, "width": 334, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Kata Kunci : mobilitas vertikal, sosiologis, antropologis, speech community", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 410, "width": 116, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Latar Belakang Masalah", "type": "Section header" }, { "left": 62, "top": 431, "width": 336, "height": 185, "page_number": 1, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Kebijakan pemerintah di bidang pendidikan berupa pemerataan pendidikan pada satu aspek dan peningkatan kekuatan ekonomi pada aspek yang lain, memberikan dampak berupa lahirnya fenomena baru, yaitu terjadinya mobilitas vertikal bagi sementara anak-anak di pedesaan. Tidak sedikit anak-anak desa, yang semula dianggap sudah cukup memadai, hanya sekedar berhasil menamatkan sekolah dasar, akhir- akhir ini tumbuh kesadaran untuk melanjutkan pendidikan ke tingkat yang lebih tinggi, bahkan beberapa di antaranya berhasil mengenyam pendidikan sampai tingkat perguruan tinggi. Dibangunnya sarana dan prasarana pendidikan oleh pemerintah mulai dari tingkat Sekolah Dasar (SD) di setiap desa, Sekolah Menengah Tingkat Pertama dan Atas (SLTP dan SLTA) pada setiap kecamatan banyak merubah wawasan masyarakat, di antaranya cara memandang anak pada sisi masa depannya.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 30, "width": 261, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Peran Sosial Pendidikan Dalam Mobilitas Vertikal Masyarakat Desa", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 637, "width": 18, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "250", "type": "Page footer" }, { "left": 264, "top": 637, "width": 126, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "At-Ta’dib Vol.4 No.2 Sya’ban 1429", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 70, "width": 335, "height": 286, "page_number": 2, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Pertumbuhan pendidikan formal yang sangat cepat di negara berkembang, termasuk di Indonesia disebabkan berbagai sebab: (1) terjadi suatu dilusi dalam masyarakat mengenai fungsi pendidikan formal bahwa pendidikan dengan sendirinya memberi jaminan untuk memperoleh lapangan kerja terutama di sektor pemerintahan. Para orang tua, yang mempunyai pendidikan formal yang ‘minim’, mendambakan suatu kepastian hidup bagi anaknya, sekaligus mengaitkan posisi dalam sektor pemerintahan yang terkait dengan kekuasaan paternalistik yang feodalistik dari masa pra kemerdekaan seperti yang pernah dialaminya. (2) Desakan pendidikan universal pada tingkat pendidikan dasar yang dimulai pada tahun 60-an dengan adanya deklarasi Karachi untuk Asia, dan deklarasi Addis Ababa untuk Afrika. Seperti yang telah dikemukakan, Indonesia telah memulai menyelenggarakan pendidikan universal ini mulai kita rasakan dampaknya sejak Repelita IV dengan mulai membengkaknya gejala “ educated unemployment ”. (3) Lajunya pertumbuhan pendidikan yang tidak diiringi dengan kesempatan kerja, atau keengganan untuk bekerja dari ara lulusan di luar sektor pemerintah, telah menimbulkan suatu paradoks: semakin membesarnya gejala “ educated unemployment ” semakin kuat tekanan untuk memperluas fasilitas pendidikan formal. 1", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 359, "width": 336, "height": 128, "page_number": 2, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Sebelumnya, pandangan masyarakat tentang pendidikan anaknya adalah, bahwa; (1) pendidikan hanyalah untuk ‘kelas atas’ atau kaum ningrat, (2) anak adalah bernilai ekonomis dan (3) tidak jarang dianggap sebagai beban dan lain sebagainya. Pandangan seperti ini lambat laun ternyata berubah. Anak harus sekolah, dididik yang memadai, baik di rumah, sekolah maupun masyarakat untuk masa depannya. Demikian persepsi mereka tentang anak dewasa ini. Dan memang pada masa pembangunan dewasa ini, pendidikan juga merupakan dinamit bagi negara-negara berkembang.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 490, "width": 336, "height": 71, "page_number": 2, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Ada tiga sebab mengapa pendidikan di negara-negara berkembang terkadang menjadi buah simalakama: pertama, pendidikan masih merupakan suatu komoditi yang diperebutkan untuk memperoleh hak- hak istimewa ( privilege ), untuk naik pada tangga sosial seperti halnya pada zaman kolonial. Oleh sebab itu, pendidikan bersifat untuk", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 585, "width": 334, "height": 23, "page_number": 2, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "1 HAR Tilaar, Manajemen Pendidikan Nasional, Kajian Pendidikan Masa Depan , (Bandung: PT Remaja RosdaKarya, 1992), p.193", "type": "Text" }, { "left": 243, "top": 30, "width": 154, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Moh. Mukhlas dan Mohammad Muslih", "type": "Page header" }, { "left": 378, "top": 637, "width": 18, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "251", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 637, "width": 126, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "At-Ta’dib Vol.4 No.2 Sya’ban 1429", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 70, "width": 336, "height": 157, "page_number": 3, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "segolongan kecil elit masyarakat ( education for the few ). Jadi, pendidikan belum merupakan kebutuhan pokok bagi seorang warga negara yang cerdas, terutama untuk pendidikan dasar. Kedua, pendidikan akan mengakibatkan meningkatnya harapan rakyat. Dengan terbukanya horison pemikirannya, apalagi dalam era informasi dan globalisasi dewasa ini, harapannya akan jauh menerawang ke depan. Tidak jarang kesenjangan antara harapan dan kenyataan semakin menganga apabila kebijakan pendidikan dan peluang yang dilahirkan oleh pembangunan ekonomi tidak berjalan serasi. Ketiga, pendidikan akan melahirkan pendidikan yang lebih banyak lagi sejalan dengan terbukanya horizon pemikirannya. 2", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 229, "width": 336, "height": 186, "page_number": 3, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Perubahan pandangan seperti itu menghasilkan fenomena baru di masyarakat. Pepatah jawa yang mengatakan “tunggak jarak mrajak” dan “tunggak jati mati”, ternyata akhir-akhir ini tidak sulit dipahami, lantaran begitu banyak dan mudah bukti-bukti yang bisa ditemukan. Tidak sedikit anak desa dari keluarga petani yang memiliki kultur agraris berhasil menamatkan pendidikan hingga perguruan tinggi. Lantas, berbekal pendidikannya itu mereka mampu mengisi posisi-posisi penting dalam kehidupan masyarakat ini, baik di birokrasi pemerintah, lembaga- lembaga pendidikan, perusahaan dan sejenisnya. Atas dasar pekerjaannya itu lalu mereka memperoleh gaji yang tinggi, perumahan yang bagus, kendaraan yang bergengsi, hubungan masyarakat yang lebih luas serta fasilitas-fasilitas lainnya yang mendukung posisi mereka sehingga terkesan urbanistis.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 418, "width": 336, "height": 171, "page_number": 3, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Apa yang diraih oleh anak petani desa ini adalah benar-benar berbeda dengan apa yang dialami sebelumnya. Bukan saja tempat atau lingkungan yang berlainan, tetapi juga aspek-aspek lain yang lebih luas, seperti kebiasaan-kebiasaan, norma, nilai dan sebagainya. Mereka seolah- olah memasuki dunia baru, struktur sosial yang baru yang berbeda dengan yang sebelumnya. Ketika mereka masih tinggal di desa, pikiran, perasaan dan kesadaran mereka terbentuk oleh lingkungan desa. Setelah hidup di kota lingkungan kota dengan berbagai macam aspeknya; baik aspek ekonomi, sosial maupun budaya, kesemuanya itulah yang banyak mempengaruhi dan membentuk mereka kembali. Mungkin akan terjadi redefinisi kembali tentang dirinya. Padahal, secara kultural mereka masih harus terikat dengan kehidupan sebelumnya, yaitu masyarakat desa.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 601, "width": 43, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "2 Ibid , p.192", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 30, "width": 261, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Peran Sosial Pendidikan Dalam Mobilitas Vertikal Masyarakat Desa", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 637, "width": 18, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "252", "type": "Page footer" }, { "left": 264, "top": 637, "width": 126, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "At-Ta’dib Vol.4 No.2 Sya’ban 1429", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 70, "width": 336, "height": 329, "page_number": 4, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Anak-anak desa yang beruntung mengalami mobilitas vertikal seperti ini disadari atau tidak, dituntut untuk memiliki dua jenis kultur yang berbeda, yaitu kehidupan tradisional di desa yang agraristis sekaligus kehidupan di kota yang serba modern. Tidak itu saja, kalau kebetulan mereka beruntung berhasil meraih posisi-posisi penting baru yang bersifat elit, mereka juga harus menyesuaikan diri sesuai dengan posisinya itu. Akhirnya mereka juga harus mampu melakukan peran ganda dalam kehidupan masyarakat. Pada satu sisi mereka dituntut harus mampu melakukan interaksi dengan masyarakat asal di desa, yang terdiri dari para orang tua, kerabat, kenalan lama yang sementara masih tinggal di desa dengan berbagai kulturnya yang khas, sedangkan pada sisi lain mereka juga harus belajar dan menyesuaikan diri dengan kehidupan baru yang memiliki kultur yang khas pula, masyarakat dan kultur kota. Lebih jauh perubahan seperti itu juga membawa konsekwensi- konsekwensi sosial yang lebih luas, anak-anak yang dilahirkan dari keluarga yang berkultur ganda ini mau tidak mau harus menyesuaikan diri. Mereka harus mampu berkomunikasi dan berinteraksi secara ganda pula, baik dengan lingkungan asal orang tua yang bersangkutan maupun dengan lingkungan sehari-hari di mana mereka hidup saat ini. Dan tentu masih banyak lagi persoalan lainya yang mereka perlu beradaptasi dan ikuti, misalnya kaitannya dengan simbol-simbol, uapacara keluarga yang harus melibatkan anggota masyarakat yang memiliki dua kultur yang berbeda dalam waktu bersamaan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 402, "width": 335, "height": 100, "page_number": 4, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Adanya peningkatan di bidang pendidikan pada masyarakat petani/pedesaan, memberikan dampak yang cukup luas bagi mereka, termasuk memungkinkan terjadinya apa yang disebut dengan mobilitas vertikal. Hubungan antara pendidikan dengan mobilitas vertikal masyarakat pedesaan itu kemudian diekspresikan atau tercermin dalam fenomena-fenomena tertentu. Dalam penelitian ini fenomena yang dikaji akan dibatasi hanya pada penggunaan bahasa/sapaan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 516, "width": 147, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "B. Metododogi Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 536, "width": 335, "height": 42, "page_number": 4, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Sesuai dengan tujuan penelitian yang telah dikemukakan di atas serta mengacu pada latar belakang masalah maupun rumusan masalah, penelitian ini mengambil strategi sebagai berikut: (a) Jenis penelitian", "type": "Text" }, { "left": 243, "top": 30, "width": 154, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Moh. Mukhlas dan Mohammad Muslih", "type": "Page header" }, { "left": 378, "top": 637, "width": 18, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "253", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 637, "width": 126, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "At-Ta’dib Vol.4 No.2 Sya’ban 1429", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 70, "width": 336, "height": 344, "page_number": 5, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "ini adalah penelitian kualitatif 3 dengan menggunakan pendekatan fenomenologi. 4 (b) Penelitian ini berusaha untuk menggambarkan keadaan/fenomena yang sebenarnya, selanjutnya dari fenomena itu dicoba menemukan ‘makna’ adanya hubungan antara dua hal, yaitu pendidikan dan mobilitas vertikal. (c) Metode yang digunakan adalah metode ‘ participant observation’ sebagai metode utamanya, dimana peneliti secara langsung sebagai subyek juga termasuk sebagai obyek penelitian sekaligus. Dan metode ini akan didukung oleh metode yang lain, yaitu metode unstructured interviewing dan metode dokumentasi . 5 (d) Dengan mempertimbangkan tujuan penelitian, maka digunakan teknik analisa kualitatif-deskriptif. (e) Dari hasil analisa data tersebut, selanjutnya disusun hasil penelitian, yang berupa kesimpulan. Dalam penelitian dengan pendekatan fenomenologis, analisa dibedakan antara analisis data selama di lapangan dan analisis data setelah meninggalkan lapangan. Inti dari analisis data selama di lapangan adalah agar tidak terjebak ke pengumpulan ‘sampah’ tetapi berupaya membangun ide. 6 Ide memang perlu berlandaskan data, tetapi data bukanlah tujuan, melainkan alat untuk memperjelas fikiran dan mencari generalisasi ide. Sedangkan analisis data setelah meninggalkan lapangan adalah menyangkut dua konsep, yaitu indeksikalitas dan refleksikalitas. Indeksikalitas adalah keterkaitan makna kata, prilaku, dan lainnya pada konteksnya. Dan Reflesikalitas adalah tata-hubungan atau tata-susunan sesuatu dengan atau dalam sesuatu lain. Bila kedua tata tersebut diubah akan terjadi perubahan makna. 7 Dengan menggunakan analisa", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 430, "width": 335, "height": 71, "page_number": 5, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "3 Menurut HM. Djunaidi Ghony, penelitian kualitatif adalah metodologi penelitian yang dipakai dalam pendekatan phenomenologis dengan memakai metode utamanya partisipant observasi, unstructured interviewing dan personal dokument. Lihat Drs. HM Djunaidi Ghony, “Filsafat Penelitian Dalam Pengajaran sebagai upaya pengembangan sumber daya manusia”, Orasi Ilmiah pada ‘Rapat Senat Terbuka’ dan Wisuda , FT IAIN Sunan Apel Malang, 1994), p. 12.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 502, "width": 335, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "4 Pendekatan fenomenologis adalah upaya mencari “esensi”, “makna” dan “struktur fundamental” dari pengalaman manusia. Lihat M. Amin Abdullah, Studi Agama: Normativitas atau Historisitas , (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 1996), p. 34-35.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 538, "width": 335, "height": 47, "page_number": 5, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "5 Menurut Noeng Muhadjir, dalam penelitian dengan pendekatan fenomenologi pada dasarnya hanya mengenal dua metode pengumpulan data, yaitu observasi partisipan dan wawancara bebas. Lihat Prof. DR. Noeng Muhadjir, Metodologi Penelitian Kualitatif , (Yogyakarta: Rake Sarasin, 1990/II), p. 181", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 586, "width": 45, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "6 Ibid . p. 184 7 Ibid . p. 186", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 30, "width": 261, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Peran Sosial Pendidikan Dalam Mobilitas Vertikal Masyarakat Desa", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 637, "width": 18, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "254", "type": "Page footer" }, { "left": 264, "top": 637, "width": 126, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "At-Ta’dib Vol.4 No.2 Sya’ban 1429", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 70, "width": 335, "height": 27, "page_number": 6, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "demikian diharapkan dapat mendeskripsikan “natural reality” dan dapat terhindar dari penafsiran para ahli dan dari produk “artificial thinking”.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 111, "width": 90, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "C. Hasil Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 131, "width": 335, "height": 128, "page_number": 6, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Masyarakat Desa Mojorejo ternyata merupakan satu di antara masyarakat yang masih memegangi tradisi dan budaya Jawa. Sekalipun pada kalangan tertentu, tradisi sudah dianggap kuno, namun pada sebagian besar masyarakatnya tidak terpengaruh oleh hiruk-pikuknya budaya modern. Karakteristik masyarakat Mojorejo yang demikian ini tampaknya juga telah melalui proses pentradisian (pembudayaan) yang cukup panjang. Akar-akarnya bisa ditelusuri sampai pada tradisi yang berkembang di Solo, yakni terkait nenek moyang mereka yang babat tanah.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 262, "width": 336, "height": 172, "page_number": 6, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Selanjutnya di bawah ini, akan diuraikan peran sosiologis dari pendidikan dalam dinamika dan pengembangan masyarakat, terutama dalam mobilitas vertikal masyarakat desa. Melihat peran pendidikan dalam mobilitas vertikal masyarakat desa, sudah tentu berangkat dari asumsi dasar bahwa stratifikasi sosial yang ada dalam masyarakat sudah sedemikian mengakar. Dalam masyarakat Jawa, lebih-lebih di era modern ini, stratifikasi sosial tidak dimaksudkan sebagai kasta sosial, namun lebih bersifat samar yang tercermin dalam berbagai budaya mereka. Misalnya dalam pola berbahasa, dalam pertemuan-pertemuan, atau dalam upacara tradisional. Naik-turunnya (atau biasanya, hanya naik) posisi seseorang dalam beberapa hal itu, menandakan adanya mobilitas vertikal dalam masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 442, "width": 230, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "1. Bahasa dalam Budaya Masyarakat Mojorejo", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 459, "width": 336, "height": 143, "page_number": 6, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Budaya selalu dikaitkan dengan manusia. Manusia dan budaya saling menunjang satu sama lain. Manusia membutuhkan budaya, tanpa budaya manusia tidak akan dinamakan manusia. Begitu pula dengan budaya, tanpa manusia sebagai pendukungnya, budaya tidak akan ada di dunia ini. Secara lebih sederhana, budaya dapat dibatasi sebagai kebiasaan yang lahir dari akal budi manusia. Dalam melahirkan budaya, akal manusia berpikir dengan menggunakan bahasa yang dikuasainya. Bahasa dalam hal ini berperan penting untuk menciptakan budaya. Bahkan dalam kenyataannya budaya yang telah ada diwariskan secara turun temurun melalui bahasa oleh nenek moyang kita.", "type": "Text" }, { "left": 243, "top": 30, "width": 154, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Moh. Mukhlas dan Mohammad Muslih", "type": "Page header" }, { "left": 378, "top": 637, "width": 18, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "255", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 637, "width": 126, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "At-Ta’dib Vol.4 No.2 Sya’ban 1429", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 70, "width": 336, "height": 229, "page_number": 7, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Bahkan, bahasa menjadi wadah dari budaya. Maksudnya, nama- nama dari hasil akal budi manusia itu dilambangkan dengan bahasa. Sebagai contoh, kata sapaan yang biasa dipakai untuk menyapa orang tua laki-laki dilambangkan dengan kata Mak-é atau Romo dalam bahasa Jawa. Budaya Jawa dihasilkan dari akal budi nenek moyang orang Jawa. Bahasa Jawa sangat berperan penting dalam proses penciptaan dan pewarisan budaya Jawa hingga saat ini. Bahasa Jawa itu sendiri menjadi wadah atas konsep budaya lokal etnis Jawa. Konsep-konsep dari sistem sapaan, mata pencaharian, kesenian (sastra, nyanyian, alat musik, tari- tarian, dan ukiran), bagunan adat, senjata, dan pakaian etnis Jawa, dilambangkan dengan bahasa Jawa, artinya dengan nama-nama yang khas Jawa. Contoh, konsep ‘orang tua kandung perempuan’ dilambangkan dengan kata simbok , dan konsep ‘bilah besi untuk berperang’ dilambangkan dengan kata keris . Kata-kata seperti simbok dan keris adalah kata-kata bahasa Jawa yang menjadi wadah budaya etnis Jawa.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 301, "width": 336, "height": 114, "page_number": 7, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Bahasa Jawa adalah bahasa ibu orang-orang Jawa yang tinggal, terutama di Propinsi Jawa Tengah, Daerah Istimewa Yogyakarta, dan Jawa Timur. Di daerah-daerah lain, misalnya, Banten sebelah utara, di Lampung dan daerah-daerah transmigrasi di beberapa pulau di Indonesia terdapat pula orang-orang Jawa yang berbahasa ibu bahasa Jawa. Bahasa Jawa sejak lama adalah bahasa pengantar suatu peradaban besar. Tradisi sastra tulis telah ada dan terus terpelihara, paling tidak sejak abad ke sepuluh. 8", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 418, "width": 336, "height": 99, "page_number": 7, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Seperti bahasa lain, bahasa Jawa mempunyai berbagai dialek geografi. Dialek geografi seperti dialek Banyumas, Tegal, Yogya-Solo, Surabaya, Samin, Osing dan lain-lain memiliki sub-dialeknya sendiri. Seperti masyarakat bahasa lain, dalam masyarakat Jawa orang dapat membedakan golongan orang kecil dengan golongan yang lebih tinggi hanya dengan melihat adanya ciri kebahasaan tertentu yang sering dipakai oleh golongan-golongan itu. 9", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 520, "width": 336, "height": 28, "page_number": 7, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Dalam masyarakat bahasa ( speech community ) dapat dipastikan terdapat aturan berbahasa yang disepakati oleh para anggotanya. Dalam", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 573, "width": 335, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "8 Soepomo Poedjosoedarmo dan Th. Koendjara, S.J, Tingkat Tutur Bahasa Jawa , (Yogyakarta: Balai Penelitian Bahasa, 1979)", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 597, "width": 18, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "9 Ibid.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 30, "width": 261, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Peran Sosial Pendidikan Dalam Mobilitas Vertikal Masyarakat Desa", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 637, "width": 18, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "256", "type": "Page footer" }, { "left": 264, "top": 637, "width": 126, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "At-Ta’dib Vol.4 No.2 Sya’ban 1429", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 70, "width": 336, "height": 85, "page_number": 8, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "pandangan Clifford Greetz aturan berbahasa itu diistilahkan sebagai Linguistic Etiquette . Dalam bahasa Indonesia istilah itu dikenal dengan “etika berbahasa”. Dalam masyarakat bahasa Jawa, misalnya, terdapat istilah tingkat tutur ( speech levels ), yaitu sistem kode penyampai rasa kesopanan yang di dalamnya terdapat unsur kosa kata tertentu, aturan sintaksis tertentu, aturan morfologi tertentu dan juga fonologi tertentu.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 157, "width": 335, "height": 201, "page_number": 8, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Tingkat tutur dalam bahasa Jawa yang umum adalah (1) ngoko, (2) krama madya, dan (3) krama inggil. Masing-masing tingkat tutur itu memiliki kosa kata sendiri. Dengan demikian, dalam bahasa Jawa terdapat kosa kata untuk tingkat tutur ngoko , kosa kata untuk tingkat tutur krama madya , dan kosa kata untuk tingkat tutur krama inggil . Soepomo Pudjosoedarmo menambahkan bahwa kosa kata bahasa Jawa tidak hanya terbatas pada kosa kata ngoko, madya , dan krama , tetapi juga meliputi krama inggil, krama andap, dan krama desa . Kata-kata ngoko memancarkan arti tanpa sopan santun; krama madya memancarkan arti sopan (konotasi hormat) tetapi tingkat kesopanannya agak setengah- setengah saja; krama inggil dan krama andap memancarkan konotasi hormat yang sangat tinggi; dan krama desa memancarkan konotasi hormat, tetapi di samping itu, ia menunjukkan juga bahwa pemakainya kurang mengetahui bentuk krama yang benar-benar standar. 10", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 360, "width": 335, "height": 215, "page_number": 8, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Menurut Geertz, salah satu etiket orang Jawa adalah andap asor , yakni: merendahkan diri sendiri dengan sopan dan merupakan kelakuan yang benar yang harus ditunjukkan kepada setiap orang yang kira-kira sederajat atau lebih tinggi. Selalu ada semacam kegelisahan bilamana dua orang Jawa bertemu untuk pertama kalinya, karena masing-masing menentukan tingkatan pihak lainnya agar masing-masing dapat menggunakan bentuk linguistis yang tepat dan menerapkan pola andap asor yang tepat pula. Masing-masing penutur berusaha “bersaing” untuk menempatkan dirinya pada posisi yang paling rendah. Namun, persaingan ini sebenarnya hanya bersifat pura-pura. Yang bersangkutan berpura-pura merendah, namun sebenarnya ia bermaksud agar dirinya ditempatkan pada posisi yang tinggi (sesuai dengan posisi yang disandangnya). Mereka biasanya memakai tingkat tutur krama antara satu dengan yang lainnya, dan mereka tidak memakai tingkat tutur ngoko . Penggunaan tingkat tutur krama ini dimaksudkan agar yang bersangkutan", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 596, "width": 21, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "10 Ibid.", "type": "Page footer" }, { "left": 243, "top": 30, "width": 154, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Moh. Mukhlas dan Mohammad Muslih", "type": "Page header" }, { "left": 378, "top": 637, "width": 18, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "257", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 637, "width": 126, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "At-Ta’dib Vol.4 No.2 Sya’ban 1429", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 70, "width": 335, "height": 41, "page_number": 9, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "dapat melakukan sikap andap asor dan pada saat yang bersamaan dia menghormati orang yang tua umurnya, menghargai orang yang baru saja dikenal atau belum dikenal.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 114, "width": 336, "height": 157, "page_number": 9, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Tingkat tutur krama madya dan krama inggil juga digunakan untuk menghormati orang-orang yang berkedudukan atau berstatus lebih tinggi. Kedudukan atau status ditentukan oleh banyak hal, misalnya: kekayaan, keturunan, pendidikan, pekerjaan, usia, keluarga dan kebangsaan. Untuk menyapa seseorang yang lebih rendah status sosialnya atau seseorang yang lebih muda dari dirinya sendiri atau seseorang yang telah menjadi kawan akrab, penutur dapat menggunakan tingkat tutur ngoko . Dalam kaitan ini, Geertz mencontohkan kalimat yang dalam bahasa Indonesia berarti “Dari mana anda?”. Bila kalimat itu dinyatakan dalam tutur ngoko akan berbunyi “ Kowe mau saka endi ?” dan dalam tingkat tutur krama “Panjenengan wau saking tindak pundi?”", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 274, "width": 336, "height": 143, "page_number": 9, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Dalam hubungan kekerabatan, anak terhadap orang tuanya, cucu terhadap kakek/ neneknya, menantu terhadap mertuanya, antar besan, kemenakan terhadap paman/ bibinya, diwajibkan menggunakan bahasa Jawa dengan tingkat tutur krama. Sementara adik terhadap kakaknya diharapkan menggunakan bahasa Jawa dengan tingkat tutur krama , tetapi bukan suatu keharusan. Sedangkan, pihak-pihak yang merupakan kebalikan dari mereka yang harus ber- krama (kecuali antara besan) diperbolehkan menggunakan tingkat tutur ngoko bila berbicara dengan mereka, yakni: orang tua terhadap anak, kakak terhadap adiknya, paman/bibi terhadap kemenakannya.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 419, "width": 336, "height": 143, "page_number": 9, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Pada masyarakat Mojorejo, penggunaan bahasa Jawa tampaknya juga telah banyak mengalami pergeseran dari penggunaan yang ideal sebagaimana yang dimaksudkan oleh Clifford Geertz di atas. Berdasarkan pengamatan peneliti, 11 beberapa pergeseran penggunaan bahasa Jawa itu terkait dengan pola dasar hubungan sosial. Bila dikatakan bahwa tingkat tutur krama ( madya dan inggil ) digunakan seseorang penutur yang lebih muda atau lebih rendah derajat sosialnya ketimbang lawan tuturnya, dalam upayanya untuk ber- andap asor dan menghormat lawan tuturnya, pernyataan ini tidak sepenuhnya benar. Karena, untuk konteks sekarang banyak anak-anak tidak ber- krama terhadap bapak/simbok,", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 586, "width": 335, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "11 Dalam menjaring data ini, peneliti menggunakan metode participant observation (pengamatan terlibat).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 30, "width": 261, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Peran Sosial Pendidikan Dalam Mobilitas Vertikal Masyarakat Desa", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 637, "width": 18, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "258", "type": "Page footer" }, { "left": 264, "top": 637, "width": 126, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "At-Ta’dib Vol.4 No.2 Sya’ban 1429", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 70, "width": 335, "height": 99, "page_number": 10, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "simbah, pak de/pak lik, mbok de/mbok lik, kakang/mbak yu , dan tetangga- tetangga mereka yang bila dilihat dari segi umur jelas lebih tua dari mereka. Memang, sebagian dari mereka —berdasarkan pengamatan— menggunakan pola seperti itu. Namun, sejumlah yang lain menggunakan bentuk-bentuk campuran ( ngoko dan krama ). Hal ini dapat dilihat dalam ungkapan “ Sampeyan mau saka endi ?”, sebagaimana terjadi pada masyarakat Mojorejo umumnya.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 172, "width": 336, "height": 200, "page_number": 10, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas, penggunaan bahasa Jawa tingkat tutur krama oleh anak-anak muda dan/atau orang-orang dewasa dialamatkan kepada orang-orang tertentu (misalnya: tokoh agama atau tokoh masyarakat, Lurah dan anak buahnya, Camat dan anak buahnya). Namun demikian, di sana sini masih ada selipan unsur-unsur dari bahasa Indonesia atau bahasa lain. Dalam situasi formal (khutbah, ceramah, pidato, kampanye politik dan sejenisnya), kendati pembicaranya adalah tokoh agama, tokoh masyarakat, Lurah, Camat dan Juru Kampanye dan sebagainya, tingkat tutur krama seringkali digunakan bila audience-nya berasal dari berbagai kalangan. Namun, lagi-lagi, tuturan mereka tidak melulu dalam bahasa Jawa dengan tingkat tutur krama ( madya atau inggil ), tetapi “campur tingkat tutur” (istilah bakunya, campur kode atau code-mixing , sebab tingkat tutur dianggap suatu kode) dengan selipan unsur bahasa Indonesia, Arab, dan Inggris.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 375, "width": 335, "height": 142, "page_number": 10, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Penggunaan bahasa Jawa dengan tingkat tutur tertinggi ( krama inggil ) hampir tidak tercampur dengan selipan bahasa lain atau tingkat tutur lain sangat terlihat pada acara perkawinan. Pada pesta perkawinahan, baik dari pembawa acara (MC), tuan rumah, wakil pengarak maupun dari muballigh, bisa dipastikan menggunakan bahasa bahasa Jawa krama inggil. Namun di luar daerah, dalam acara serupa, penggunaan bahasa Jawa dengan tingkat tutur krama inggil sudah mulai jarang ditemukan. Kalaupun ada, tak jarang ditemukan penggunaan bahasa Jawa dengan berbagai tingkat tutur dan selipan unsur-unsur bahasa-bahasa lain.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 520, "width": 335, "height": 85, "page_number": 10, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Harus diakui, penggunaan bahasa Jawa yang memiliki sejumlah tingkat tutur itu dewasa ini telah banyak mengalami pergeseran dari penggunaannya yang ideal. Sejumlah orang bertutur dengan tingkat ngoko padahal semestinya dengan tingkat tutur krama . Celakanya lagi, sejauh penelitian ini, penguasaan tingkat tutur krama ( madya dan inggil ) pada kalangan kawula muda, kondisinya cukup memperihatikan, untuk", "type": "Text" }, { "left": 243, "top": 30, "width": 154, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Moh. Mukhlas dan Mohammad Muslih", "type": "Page header" }, { "left": 378, "top": 637, "width": 18, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "259", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 637, "width": 126, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "At-Ta’dib Vol.4 No.2 Sya’ban 1429", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 70, "width": 335, "height": 56, "page_number": 11, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "tidak mengatakan “jelek”. Tampaknya, mereka kurang memiliki kompetensi dalam bahasa Jawa, khususnya tingkat tutur krama , yang memancarkan konotasi hormat itu. Sehingga, performansi dalam bahasa itu kurang bagus.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 129, "width": 336, "height": 200, "page_number": 11, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Yang lebih memprihatinkan lagi, mungkin menganggap bahasa Jawa sebagai bahasa “tradisional” dan biar dianggap sebagai orang-orang yang modern dan educated, ada sejumlah orang tua membiasakan anak- anak mereka menggunakan bahasa Indonesia –dengan Jawa mereka yang medok–, padahal mereka hidup di lingkungan masyarakat bahasa ( speech community ) bahasa Jawa. Mereka tampak begitu bangga ketika memperhatikan anak-anak mereka berbahasa Indonesia. Hal yang demikian, menurut Suprihadi (46), 12 di samping tidak mendidik anak- anak untuk mampu berbahasa Jawa, menyusahkan mereka dalam bergaul dengan sesama mereka, tetapi juga “membutakan” mereka terhadap budaya yang terpancar dari bahasa Jawa itu sendiri, seperti adap asor , dan unggah-ungguh . “Anak-anak yang hidup dan bergaul dalam masyarakat tutur bahasa Jawa, ajarilah, atau jika tidak, biarkanlah mereka berbahasa dan berbudaya Jawa”, demikian Suprihadi. 13", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 337, "width": 89, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "2. Perihal Sapaan", "type": "Section header" }, { "left": 62, "top": 354, "width": 336, "height": 157, "page_number": 11, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Sebutan, sapaan, atau gelar di depan dan di belakang nama seseorang langsung atau tidak langsung memberikan beberapa efek pada pemiliknya. Baik dalam berpikir atau merasa. Saat disapa dengan sebutan “Mbak” atau “Yu”, secara tidak langsung seorang perempuan telah diposisikan sebagai orang yang, dari segi usia, lebih tua. Demikian juga jika seseorang menyapa orang lain dengan “Kang” dan “Mas” juga “Pak” tentu dengan anggapan orang itu lebih tua atau –seringnya- merasa lebih respek kepada mereka walaupun dari segi usia mereka sebaya bahkan ada juga yang lebih muda. Sementara menyapa dengan nama tanpa embel-embel apapun, bagi sebagian orang Jawa membuat relasi menjadi lebih egaliter dan akrab.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 514, "width": 336, "height": 42, "page_number": 11, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Sedangkan kata ganti “kawula” atau “dalem”, untuk menyebut “saya”, biasanya dipakai dalam situasi formal, atau dengan orang-orang yang baru dikenal atau jika ingin “berjarak” dengan rekan bicaranya.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 584, "width": 137, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "12 Suprihadi adalah warga Mojorejo", "type": "Footnote" }, { "left": 94, "top": 596, "width": 170, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "13 Hasil wawancara pada Jum’at, 1 Mei 2009", "type": "Footnote" }, { "left": 57, "top": 30, "width": 261, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Peran Sosial Pendidikan Dalam Mobilitas Vertikal Masyarakat Desa", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 637, "width": 18, "height": 13, "page_number": 12, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "260", "type": "Page footer" }, { "left": 264, "top": 637, "width": 126, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "At-Ta’dib Vol.4 No.2 Sya’ban 1429", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 70, "width": 336, "height": 56, "page_number": 12, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "“Aku” atau “kula” dipakai dalam situasi informal dengan orang-orang yang sudah dianggap akrab. Biasanya kata ganti “aku” ini juga digunakan jika ingin memperkecil “jarak sosial” dengan rekan bicara dan membangun situasi yang lebih intim dan akrab.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 129, "width": 336, "height": 157, "page_number": 12, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Pada masyarakat Mojorejo, kata-kata yang menunjukkan respek atau menunjukkan berjarak tersebut memang tidak selalu digunakan berkomunikasi dengan orang yang lebih tua, tetapi juga kepada seseorang yang secara garis keturunan tergolong “ningrat”. Meski demikian terdapat juga perkembangan baru, “penggunaan bahasa inggil itu juga digunakan kepada kaum terdidik, meskipun bila dilihat dari garis keturunan, mereka tergolong awam (masyarakat bawah)”, demikian ungkap Purnomo (51). 14 “Itupun biasanya, diberikan kepada mereka yang telah sampai pada pendidikan tingkat sarjana atau di atasnya, dan biasanya lagi, pendidikannya itu dilakukan di luar kota, seperti di Jakarta atau Yogyakarta”, demikian Purnomo menambahkan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 288, "width": 335, "height": 175, "page_number": 12, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Penamaan, kata sapaan, sebutan, kata ganti (untuk benda dan orang), keterangan tempat atau waktu serta hubungan antara kata-kata tersebut dengan konteks penggunaannya direfleksikan secara linguistis dalam istilah “deixis” . Deixis berasal dari bahasa Yunani δείκνυμι yang bermakna “menunjukkan”, di dalam bahasa Latin disebut “demonstratio” . Dalam “deixis” dibahas bagaimana bahasa meng- enkodifikasi dan menggramatikalisasi konteks ujaran atau suatu peristiwa ujaran. Dengan demikian, interpretasi terhadap suatu ujaran sangat bergantung pada analisa setiap konteks di luar ujaran. Penerapan deixis akan lebih “mudah” terlihat dalam face-to-face-interaction . Dalam bahasa tulis biasanya dapat dianalisa dengan menggunakan “pisau bedah” pragmatik, lebih khusus lagi dengan menggunakan “speech act theory”.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 466, "width": 335, "height": 70, "page_number": 12, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Selain deixis waktu (misalnya: sekarang, hari ini, besok, nanti, dll), deixis tempat (misalnya: di sana, di sini, di situ, dll), ada deixis persona (nama, kata ganti orang, panggilan dan sapaan) dan deixis sosial (sapaan dan sebutan). Beberapa contoh di atas bisa dimasukkan ke dalam deixis persona.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 539, "width": 335, "height": 28, "page_number": 12, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Deixis sosial disebut juga “honorifica” (latin “honorificus” : menghormati) digunakan sebagai penanda status sosial seseorang atau", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 596, "width": 258, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "14 Warga Mojorejo yang juga seorang guru SMP Negeri di Ponorogo", "type": "Footnote" }, { "left": 243, "top": 30, "width": 154, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Moh. Mukhlas dan Mohammad Muslih", "type": "Page header" }, { "left": 378, "top": 637, "width": 18, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "261", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 637, "width": 126, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "At-Ta’dib Vol.4 No.2 Sya’ban 1429", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 70, "width": 336, "height": 171, "page_number": 13, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "suatu benda lewat bahasa. Honorifika dalam bahasa bisa dikenali lewat kata ganti orang, kata sapaan, kata penunjuk diri dan dalam beberapa bahasa lewat kata kerja. Misalnya kata sapaan “Mbak” dalam konteks sosial masyarakat berbudaya Jawa awalnya digunakan untuk menyapa saudara perempuan yang lebih tua. Namun, sapaan ini berkembang luas menjadi sapaan untuk perempuan secara umum, terutama yang tidak dikenal secara pribadi. Contoh lainnya, bahasa Jawa mengenal “undak usuk” atau tingkatan dalam berbahasa. Ada yang halus, ada yang sedang dan ada pula yang kasar. Kesemuanya menjadi sebagian indikator penanda adanya “jarak” juga “tingkatan” saat seseorang berbahasa. Itu masih belum ditambahi-tambahi dengan berbagai macam gelar yang sebenarnya dikonstruksi oleh masyarakat pengguna bahasa.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 249, "width": 224, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "3. Mobilisasi Sosial dalam Bahasa dan Sapaan", "type": "Section header" }, { "left": 62, "top": 267, "width": 336, "height": 128, "page_number": 13, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Seperti telah disinggung di atas, pada masyarakat Jawa umumnya bisa ditemui berbagai golongan masyarakat yang pada praktiknya terdapat perbedaan tingkat antara golongan satu dengan golongan yang lain. Adanya golongan yang berlapis-lapis ini mengakibatkan terjadinya stratifikasi sosial baik itu secara ketat ataupun lebih bersifat terbuka. Masyarakat Mojorejo tampaknya termasuk masyarakat yang menganut pelapisan sosial yang bersifat terbuka, maka warga yang bersangkutan bisa dengan leluasa naik atau bahkan turun dari tingkat satu ke tingkat lainnya, sudah tentu atas dasar faktor-faktor tertentu.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 398, "width": 336, "height": 99, "page_number": 13, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Dengan demikian, setiap warga Mojorejo pada dasarnya mempunyai kesempatan untuk menaikan kelas sosial mereka dalam struktur sosial masyarakat. Inilah yang biasa disebut dengan mobilitas sosial. Mobilitas sosial dapat diartikan sebagai suatu gerak perpindahan dari suatu kelas sosial ke kelas sosial yang lainnya. 15 Masyarakat dengan sistem stratifikasi terbuka memiliki tingkat mobilitas yang tinggi dibanding masyarakat dengan sistem stratifikasi sosial yang tertutup.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 500, "width": 336, "height": 71, "page_number": 13, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Mobilitas sosial sebenarnya dapat berlangsung dalam dua arah, sekalipun umumnya perpindahan itu dari suatu tingkat yang rendah ke suatu tingkat yang lebih tinggi. Dalam proses itu, sebagian orang memang dapat berhasil mencapai status yang tinggi, namun beberapa orang juga mengalami kegagalan, dan selebihnya tetap tinggal pada tingkat status", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 586, "width": 335, "height": 23, "page_number": 13, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "15 Horton, Paul B dan Chester L. Hunt, Sosiologi Jilid I. (Jakarta: Penerbit Erlangga, 1999)", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 30, "width": 261, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Peran Sosial Pendidikan Dalam Mobilitas Vertikal Masyarakat Desa", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 637, "width": 18, "height": 13, "page_number": 14, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "262", "type": "Page footer" }, { "left": 264, "top": 637, "width": 126, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "At-Ta’dib Vol.4 No.2 Sya’ban 1429", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 70, "width": 336, "height": 113, "page_number": 14, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "yang dimiliki oleh orang tua mereka, bahkan turun lebih rendah daripada itu. Mobilitas jenis ini merupakan bentuk mobilitas dalam lingkup “antar generasi”, yakni dengan memperbandingkan posisi ayah dan anak dalam masyarakat, termasuk soal status pekerjaan mereka. Selain itu, juga bisa diketahui sampai sejauh mana sang anak mengikuti jejak sang ayah dalam hal pekerjaan. Mobilitas juga bisa ditelaah dari segi gerak “intra generasi”, yakni dengan mengukur sejauh mana individu yang sama mengalami perubahan sosial dalam masa hidupnya sendiri.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 186, "width": 336, "height": 287, "page_number": 14, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Meskipun mobilitas sosial memungkinkan masyarakat untuk mengisi posisi jabatan dengan orang yang paling ahli dan memberikan kesempatan bagi orang untuk mencapai tujuan hidupnya, namun mobilitas sosialpun mengakibatkan konsekuensi-konsekuensi yang sebenarnya tidak diinginkan, seperti rasa ketegangan pada pribadi yang berusaha untuk naik status, rasa ketidakpuasan akan kegagalan, sikap angkuh dan sombong atas keberhasilan, rasa khawatir akan turunnya status, dan secara sosial bisa memperlemah solidaritas kelompok sebagai akibat dari dinamika antargolongan sosial dalam masyarakat. Dalam masyarakat berkasta, bisa ditemui contoh-contoh ekstrim dari konsekuensi-konsekuensi mobilitas sosial seperti ini, di mana ada perbedaan antara golongan yang menduduki tingkat tertentu dalam masyarakat sangat menonjol sekali dengan garis pembatas yang jelas. Norma-norma, nilai dan gaya hidup dari masing-masing kelompok juga sangat mencolok perbedaannya. Jadi menjadi hal yang biasa manakala rasa kekhawatiran orang kasta atas timbul saat posisinya terancam untuk turun ke kasta bawah. Bahkan orang kasta tertentupun jika melakukan pelanggaran atas norma yang berlaku dengan serta merta akan dikeluarkan dari kelompoknya dan dikucilkan oleh orang-orang sekasta bahkan keluarga sendiri.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 476, "width": 336, "height": 99, "page_number": 14, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Sudah tentu, kondisi seperti ini tidak terjadi pada masyarakat Mojorejo. Karena pada umumnya tokoh masyarakat (setidaknya di tingkat desa) masih dipegang tokoh-tokoh lama, mulai tokoh adat, tokoh agama sampai perangkat desa. Sehingga munculnya masyarakat terdidik sebagai “masyarakat berkelas” baru tidak mengganggu keberadaan mereka. Pada umumnya mereka bekerja di kota atau bahkan di ibu kota, sehingga waktu pulang kampung relatif jarang.", "type": "Text" }, { "left": 243, "top": 30, "width": 154, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Moh. Mukhlas dan Mohammad Muslih", "type": "Page header" }, { "left": 378, "top": 637, "width": 18, "height": 13, "page_number": 15, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "263", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 637, "width": 126, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "At-Ta’dib Vol.4 No.2 Sya’ban 1429", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 69, "width": 153, "height": 14, "page_number": 15, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "a. Determinasi Mobilitas Sosial", "type": "Section header" }, { "left": 62, "top": 87, "width": 336, "height": 142, "page_number": 15, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Zaman dahulu seseorang mendapat status tinggi dalam sistem stratifikasi dalam masyarakatnya hanya karena faktor keturunan. Status inipun akan berlangung selama seumur hidup tanpa ada proses kompetisi untuk menggapai ataupun mempertahankan status tertentu. Kini, kesempatan-kesempatan untuk berkompetisi meraih status pada “kelas atas” sangat terbuka sekali. Dalam masyarakat seperti ini yang lebih dihargai pada diri seseorang adalah prestasi, kecakapan, keahlian dan faktor determinan utama. Sudah tentu individu-individu sendiri yang menjadi pemain, yang akan menentukan siapa yang berhasil mencapai kedudukan tertentu dalam masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 232, "width": 336, "height": 200, "page_number": 15, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Beberapa hal ini, terlihat jelas pada masyarakat Mojorejo. Jika 10 tahun atau setidaknya 5 tahun yang lalu, sapaan “eyang kakung”, “eyang putri”, “bapak”, “ibu”, “mas”, “mbak” dapat dipastikan dialamatkan hanya untuk sebagian masyarakat yang secara garis keturunan tergolong “ningrat” yang umumnya memang menjadi tokoh. Sedangkan sapaan “simbah” atau “mbah-e”, “mbah anang”, “mbah edok”, “mak-e”, “simbok”, “kang”, dan “yu” merupakan kata-kata sapaan yang khas untuk kalangan rakyat jelata atau kalangan awam, yang biasanya mereka adalah kaum petani, kuli atau pedagang kecil di pasar. Demikian juga dengan kata panggilan “panjenengan” atau biasanya disingkat “ n jenengan” sebagai kata ganti orang kedua, adalah kata penghormatan yang hanya diberikan kepada mereka yang tergolong ningrat, sementara “kowe” atau “ko” sebagaimana “Kogawa” (kamu bawa) hanya terjadi pada kalangan rakyat jelata.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 435, "width": 336, "height": 71, "page_number": 15, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Tampaknya determinasi sosial seperti ini, kini telah mengalami perubahan. Kata sapaan dan panggilan yang menunjukkan “kelas” penghormatan tidak hanya didominasi oleh golongan masyarakat yang secara garis keturunan tergolong ningrat, namun dapat terjadi juga pada mereka yang secara garis keturunan tergolong rakyat jelata.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 509, "width": 336, "height": 85, "page_number": 15, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Ada banyak fenomena menunjukkan bahwa beberapa orang yang dulunya menyandang sapaan “kang” atau “yu”, namun setelah beberapa tahun kemudian sapaan itu berubah menjadi sapaan “mas” atau “mbak”. Bagi masyarakat berkelas seperti masyarakat Mojorejo, “perubahan sapaan demikian harus diartikan sebagai peningkatan status, karena memang perbedaan kata sapaan itu bukan tanpa maksud”, demikian", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 30, "width": 261, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Peran Sosial Pendidikan Dalam Mobilitas Vertikal Masyarakat Desa", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 637, "width": 18, "height": 13, "page_number": 16, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "264", "type": "Page footer" }, { "left": 264, "top": 637, "width": 126, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "At-Ta’dib Vol.4 No.2 Sya’ban 1429", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 70, "width": 335, "height": 27, "page_number": 16, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Mukhtar Arifin (35). 16 Dengan demikian kata-kata sapaan bukan merupakan istilah yang tanpa makna.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 100, "width": 336, "height": 114, "page_number": 16, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Secara sosiologis, dalam masyarakat memang terdapat saluran- saluran tertentu bagi mobilitas sosial, melalui saluran-saluran ini status seseorang warga bisa bergerak naik dari lapisan yang rendah ke dalam lapisan yang lebih tinggi. Saluran mobilitas sosial ini antara lain organisasi pemerintahan, lembaga keagamaan, lembaga ekonomi dan lembaga pendidikan. Pada masyarakat Mojorejo, “saluran mobilitas itu sangat terasa melalui jalur pendidikan dan sedikit dari jalur lembaga keagamaan”, demikian Kyai Mujiono (59). 17", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 222, "width": 197, "height": 14, "page_number": 16, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "b. Pendidikan sebagai Saluran Mobilitas", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 239, "width": 335, "height": 143, "page_number": 16, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Pendidikan merupakan anak tangga mobilitas yang penting. Bahkan jenis pekerjaan kasar yang berpenghasilan baik pun sukar diperoleh, kecuali jika seseorang mampu membaca petunjuk dan mengerjakan soal hitungan yang sederhana. Pada banyak dunia usaha dan perusahaan industri, bukan hanya terdapat satu, melainkan dua tangga mobilitas. Yang pertama berakhir pada jabatan mandor, yang lainnya bermula dari kedudukan “program pengembangan eksekutif,” dan berakhir pada kedudukan pimpinan. Menaiki tangga mobilitas yang kedua tanpa ijasah pendidikan tinggi adalah sesuatu hal yang jarang terjadi.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 385, "width": 336, "height": 128, "page_number": 16, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Hal ini diduga bahwa bertambah tingginya taraf pendidikan makin besarnya kemungkinan mobilitas bagi anak-anak golongan rendah dan menengah. Ternyata ini tidak selalu benar bila pendidikan itu terbatas pada pendidikan tingkat menengah. Jadi walaupun kewajiban belajar ditingkatkan sampai SMU masih menjadi pertanyaan apakah mobilitas sosial dengan sendirinya akan meningkat. Mungkin sekali tidak akan terjadi perluasan mobilitas sosial, seperti dikemukakan di atas, ijasah SMU tidak lagi memberikan mobilitas yang lebih besar kepada seseorang. Akan tetapi pendidikan tinggi masih dapat memberikan mobilitas itu", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 548, "width": 333, "height": 23, "page_number": 16, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "16 Warga Mojorejo yang menjadi Kaur Keuangan pada Jajaran Perangkat Desa Mojorejo", "type": "Footnote" }, { "left": 57, "top": 572, "width": 334, "height": 35, "page_number": 16, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "17 Kyai Mujiono (59) warga Mojorejo yang mengaku lahir sebagai anak petani, namun karena ketekunannya mendalami agama, sampai akhirnya memiliki pesantren salaf “Darur Rahmah” dengan puluhan murid (santri)nya.", "type": "Text" }, { "left": 243, "top": 30, "width": 154, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Moh. Mukhlas dan Mohammad Muslih", "type": "Page header" }, { "left": 378, "top": 637, "width": 18, "height": 13, "page_number": 17, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "265", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 637, "width": 126, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "At-Ta’dib Vol.4 No.2 Sya’ban 1429", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 70, "width": 335, "height": 27, "page_number": 17, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "walaupun dengan bertambahnya lulusan perguruan tinggi makin berkurang jaminan ijasah untuk meningkat dalam status sosial.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 100, "width": 336, "height": 200, "page_number": 17, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Pada dasarnya, pendidikan itu hanya salah satu standar saja. Dari tiga “jenis pendidikan” yang tersedia yakni pendidikan informal, pendidikan formal dan pendidikan nonformal, tampaknya dua dari jenis yang terakhir lebih bisa diandalkan. Pada pendidikan formal dunia pekerjaan dan dunia status lebih mempercayai kepemilikan ijasah tanda lulus seseorang untuk naik jabatan dan naik status. Akan tetapi seiring dengan perkembangan kemudian mereka lebih mempercayai kemampuan atau skill individu yang bersifat praktis daripada harus menghormati kepemilikan ijasah yang kadang tidak sesuai dengan kompetensi sang pemegang syarat tanda lulus itu. Inilah yang akhirnya memberikan peluang bagi tumbuhnya pendidikan-pendidikan nonformal, yang lebih bisa memberikan keterampilan praktis- pragramatis bagi kebutuhan dunia kerja yang tentunya berpengaruh pada pencapaian status seseorang.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 303, "width": 336, "height": 85, "page_number": 17, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Dalam perspektif lain, dari sisi intelektualitas, memang orang- orang berpendidikan lebih tinggi derajat sosialnya dalam masyarakat dan biasanya ini lebih terfokus pada jenjang-jenjang hasil keluaran pendidikan formal. Makin tinggi sekolahnya makin tinggi tingkat penguasaan ilmunya sehingga dipandang memiliki status yang tinggi dalam masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 391, "width": 336, "height": 157, "page_number": 17, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Beberapa hal inilah kiranya yang mendorong sebagian masyarakat Mojorejo yang tergolong petani itu untuk berusaha lebih giat. “Memang, beberapa tahun terakhir ini terlihat sekali perhatian terhadap pendidikan anak lebih dimiliki oleh para petani”, demikian Sutrisno (43). 18 Sudah tentu motivasi mereka tidak mesti terkait dengan penigkatan status sosial. Untuk pendidikan anak, terutama di perguruan tinggi, sebagian mereka ada yang menjual sawah dan ada sebagian yang lain “berjuang” menjadi TKI di luar negeri. “Kenyataannya memang beberapa orang yang meraih gelar sarjana (S-1), bahkan yang sampai pascasarjana (S-2 dan S-3) justru anak-anak dari orang tua yang tergolong masyarakat petani”, demikian Sutrisno menambahkan. 19", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 572, "width": 334, "height": 23, "page_number": 17, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "18 Sutrisno Kepala Dusun (Kasun) Mojo, bagian dari desa Mojorejo. Di desa ini, jabatan Kasun lebih dikenal dengan sebutan “kamituwa”", "type": "Footnote" }, { "left": 94, "top": 596, "width": 146, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "19 Wawancara hari ahad, 10 Mei 2009", "type": "Footnote" }, { "left": 57, "top": 30, "width": 261, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Peran Sosial Pendidikan Dalam Mobilitas Vertikal Masyarakat Desa", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 637, "width": 18, "height": 13, "page_number": 18, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "266", "type": "Page footer" }, { "left": 264, "top": 637, "width": 126, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "At-Ta’dib Vol.4 No.2 Sya’ban 1429", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 70, "width": 335, "height": 85, "page_number": 18, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Sementara anak-anak sebaya dari keluarga ningrat, anak perangkat desa, atau anak pegawai, umumnya mereka hanya sampai tingkat SLTA dan segera setelah itu mereka berwiraswasta, bahkan ada yang tidak tamat SMA, dan ada yang lebih parah lagi, sebagian mereka justru menjadi “gunjingan” masyarakat karena perilakunya yang tidak baik.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 157, "width": 335, "height": 57, "page_number": 18, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Jika di masa kanak-kanak dan masa remaja pergaulan antara anak petani dengan anak kalangan ningrat terkesan ada jarak, namun setelah mereka dewasa, pergaulan mereka sudah tampak seperti pada “level” yang sama.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 222, "width": 239, "height": 14, "page_number": 18, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "c. Peningkatan Taraf Hidup melalui Pendidikan", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 239, "width": 335, "height": 143, "page_number": 18, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Dari uraian di atas terlihat bahwa pendidikan dapat dipergunakan sebagai jalur untuk membantu masyarakat meningkatkan taraf hidupnya ke tingkat yang lebih tinggi melalui usaha mereka sendiri. Penegasan ini berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan terhadap masyarakat yang berpenghasilan rendah. Hal ini tidak sukar untuk dipahami karena dengan bekal pengetahuan yang mantap dan lebih-lebih lagi secara sengaja meteri yang berhubungan dengan masalah ekonomi mendapat tekanan lebih berat, maka out put dari pendidikan akan dapat berusaha lebih baik dalam menghadapi segala persoalan tentang kesejahteraannya.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 385, "width": 335, "height": 171, "page_number": 18, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Sebaliknya perkembangan ekonomi juga dapat membantu proses pendidikan karena dengan meningkatnya ekonomi baik nasional maupun masyarakat sekitar tempat di gelarnya pendidikan berarti meningkat pula kekuatan untuk memikul biaya pendidikan. Masalah ekonomi mempunyai pengaruh yang sangat jelas terhadap kelancaran kegiatan pendidikan dan bahkan ditekankan bahwa kurikulum juga dipengaruhi oleh tuntutantuntutan dari pekerjaan perdagangan dan industri. Kenyataannya memang demikian, berbagai masalah yang berhubungan dengan perburuhan, perdagangan dan industri memang harus dipertimbangkan dalam menyusun kurikulum. Kurikulum yang baik memang memperhatikan kenyataan-kenyataan yang ada di masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 559, "width": 335, "height": 56, "page_number": 18, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Signifikansi antara tingkat pendidikan dengan tingkat keadaan ekonomi atau hubungan antara tingkat pendidikan dan tingkat sosial ekonomi seseorang oleh Clark (1944) tersebut bisa diutarakan sebagai berikut.", "type": "Text" }, { "left": 243, "top": 30, "width": 154, "height": 11, "page_number": 19, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Moh. Mukhlas dan Mohammad Muslih", "type": "Page header" }, { "left": 378, "top": 637, "width": 18, "height": 13, "page_number": 19, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "267", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 637, "width": 126, "height": 11, "page_number": 19, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "At-Ta’dib Vol.4 No.2 Sya’ban 1429", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 70, "width": 335, "height": 70, "page_number": 19, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "1) Makin tinggi tingkat pendidikan seseorang, makin tinggi pula tingkat penghasilannya (tamatan sekolah dasar maksimal antara empat dan lima ribu dolar setahun; tingkat sekolah menengah atas maksimal antara lima dan enam ribu dolar setahun dan tingkat perguruan tinggi maksimal antara delapan dan sembilan ribu dolar setahun)", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 143, "width": 335, "height": 71, "page_number": 19, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "2) Tamatan sekolah dasar (atau sekolah menengah pertama) akan mendapat penghasilan maksimal pada usia sekitar 25-34 tahun; tamatan sekolah menengah atas akan mendapatkan penghasilan maksimal pada usia sekitar 35-44 tahun dan tamatan perguruan tinggi akan mendapat hasil maksimal pada usia sekitar 45-54 tahun.", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 216, "width": 335, "height": 57, "page_number": 19, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "3) Tamatan sekolah dasar dan sekolah menengah pertama pada usia tua mendapat hasil yang lebih rendah dari hasil ketika mereka mulai bekerja. Tamatan sekolah menengah atas pada usia tua mendapat hasil yang seimbang dengan hasil ketika mereka mulai bekerja.", "type": "List item" }, { "left": 79, "top": 274, "width": 318, "height": 27, "page_number": 19, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Tamatan perguruan tinggi pada usia tua mendapat hasil yang lebih besar ketika mereka mulai bekerja.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 304, "width": 336, "height": 56, "page_number": 19, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Walau demikian tentulah dimaklumi bahwa tidak semua orang mengalami atau memiliki korelasi antara tingkat pendidikan dan penghasilan seperti diatas, penyimpangan tentu ada sebagaimana dalam masalah sosial lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 374, "width": 59, "height": 14, "page_number": 19, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 62, "top": 395, "width": 336, "height": 128, "page_number": 19, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Dari uraian dan diskusi di atas, dapat dibuat kesimpulan bahwa peran sosial pendidikan tidak hanya meningkatan wawasan dan kemampuan individu, juga tidak hanya membantu masyarakat untuk dapat hidup yang lebih layak di tengah-tengah masyarakat dengan kualifikasi yang diperoleh dari dunia pendidikan. Namun, sebagaimana terlihat pada masyarakat Mojorejo, pendidikan dapat sebagai jalur peningkatan strata sosial, dalam arti yang sangat tradisional-antropologis. Bahkan pada taraf tertentu pendidikan dapat –diartikan- “mendobrak” tradisi yang sudah cukup mengakar kuat.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 526, "width": 336, "height": 85, "page_number": 19, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Jika selama ini masyarakat memahami bahwa pekerjaan layak, kekayaan duniawi, rumah mewah, istri cantik, dst.. dapat diraih oleh siapa saja, baik individu yang tergolong “kasta” tinggi maupun yang “berkasta” rendah, namun tidak demikian halnya dengan “status’ dalam strata sosial. Hampir menjadi keyakinan masyarakat pada umumnya, soal yang terakhir ini tampaknya sudah taken for granted, sudah given", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 30, "width": 261, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Peran Sosial Pendidikan Dalam Mobilitas Vertikal Masyarakat Desa", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 637, "width": 18, "height": 13, "page_number": 20, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "268", "type": "Page footer" }, { "left": 264, "top": 637, "width": 126, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "At-Ta’dib Vol.4 No.2 Sya’ban 1429", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 70, "width": 336, "height": 56, "page_number": 20, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "dari “sana”nya. Masyarakat Mojorejo, sebagai sedikit masyarakat di Jawa yang masih memegangi tradisi, dapat membuktikan lain. Dengan pendidikan, status “atas” dapat diraih oleh individu yang dulunya berstatus “rendah”. Inilah keunikan masyarakat desa ini.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 129, "width": 336, "height": 171, "page_number": 20, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Beberapa hal ini terlihat jelas dari fenomena penggunaan bahasa pada umumnya dan penggunaan kata sapaan atau panggilan pada khususnya. Sebagaimana diketahui, penggunaan bahasa jawa “krama inggil”, “krama madya”, dan “ngoko”, demikian juga kata sapaan “kang”, “yu”, “mas”, “mbak” dan kata panggilan “panjenengan”, “kowe” pada masyarakat Jawa bukan istilah yang tanpa maksud, bukan kata yanng tanpa arti. Penggunaan bahasa, sapaan dan panggilan dalam tradisi Jawa menunjukkan posisi dan status sosial yang bersangkutan. Selama ini, perubahan dari sapaan “kang” menjadi “mas” atau “yu” menjadi “mbak” atau dari panggilan “kowe” menjadi “ n jenengan” secara tradisional hampir mustahil terjadi. Karena jika terjadinya perubahan itu berarti terjadi perubahan status.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 303, "width": 336, "height": 128, "page_number": 20, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Sekalipun demikian, tetap perlu dicermati, pendidikan bisa jadi merupakan faktor dominan bagi terjadinya perubahan status, namun, sebagaimana pada masyarakat Mojorejo, hal itu mesti dibarengi dengan peningkatan adab dan tata krama yang baik. Jika tidak, tingginya tingkat pendidikan sulit merubah image, apa lagi merubah status. Demikian juga, bagus adab dan tata krama memang membuat masyarakat respek, namun belum tentu bisa merubah status jika tidak didukung oleh meningkatnya pendidikan. Inilah yang dimaksud, pendidikan menjadi faktor yang dominan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 434, "width": 335, "height": 99, "page_number": 20, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Hal lain yang juga perlu dicatat adalah, pada masyarakat Mojorejo, menggapai pendidikan setinggi-setingginya bukan dimaksudkan untuk merubah status sosial (tentu dalam pengertian tradisional-antropologis itu), tetapi untuk merubah “nasib” dan pada taraf tertentu, bisa dikatakan, untuk dapat berkompitisi di panggung dunia. Sehingga meningkatnya status dalam stratifikasi sosial yang diperolehnya merupakan ekses tidak langsung dari peran sosial pendidikan yang diraihnya.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 536, "width": 335, "height": 71, "page_number": 20, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Catatan terakhir, masyarakat Mojorejo memang layak mendapatkan ini, karena perjuangan meraih pendidikan tinggi untuk anak-anak mereka, mereka bayar dengan harga yang sangat tinggi. Sebagian mereka ada yang menjual tanah sawah warisan, ada pula yang rela menjadi TKI/W ke luar negeri. Sementara anak-anak ningrat dan", "type": "Text" }, { "left": 243, "top": 30, "width": 154, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Moh. Mukhlas dan Mohammad Muslih", "type": "Page header" }, { "left": 378, "top": 637, "width": 18, "height": 13, "page_number": 21, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "269", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 637, "width": 126, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "At-Ta’dib Vol.4 No.2 Sya’ban 1429", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 70, "width": 336, "height": 41, "page_number": 21, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "tokoh masyarakat, tampaknya tetap pada posisi semula, yaitu sebagai tokoh dan anak tokoh pada level desa. Karena tidak meraih pendidikan tinggi, mereka sukar menembus batas posisi di kota..", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 114, "width": 336, "height": 157, "page_number": 21, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Penelitian ini lebih merupakan upaya melihat peran sosial pendidikan dalam peningkatan status sosial masyarakat. Penelitian ini diakukan dan dilaporkan di saat berlangsungnya diskusi, apakah pendidikan dapat berperan meningkatkan status sosial ataukah pendidikan justru membubarkan stratifikasi sosial dalam masyarakat? Dengan bahasa lain, apakah pendidikan bisa meningkatkan harkat manusia pada masyarakat tradisional atau justru pendidikan berperan menghapus tradisi “berkelas” itu, sehingga tak ada lagi “kelas sosial”. Sudah tentu penelitian ini tidak dimaksudkan untuk menjawab persoalan itu. Maka diharapkan penelitian lebih jauh untuk membuktikan problem itu.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 274, "width": 336, "height": 99, "page_number": 21, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Jika dilihat lebih jauh, pendidikan bukan satu-satunya faktor dalam peningkatan status sosial masyarakat tertentu. Kondisi “inklusifitas” masyarakat yang bersangkutan tampaknya juga merupakan faktor yang tidak bisa diabaikan. Di samping membanjirnya budaya modern, juga jelas memiliki pengaruh terhadap perubahan tradisi dan budaya suatu masyarakat. Kajian dan penelitian lebih jauh terkait beberapa masalah ini juga menarik untuk dilakukan.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 387, "width": 73, "height": 14, "page_number": 21, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Daftar Pustaka", "type": "Section header" }, { "left": 62, "top": 408, "width": 336, "height": 191, "page_number": 21, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Abdullah, M. Amin, Studi Agama: Normativitas atau Historisitas , Pustaka Pelajar, Yogyakarta, 1996 Ahmadi, Abu, Sosiologi, PT Bina Ilmu, Surabaya, 1985, hal. 22 Koentjaraningrat, Metode-metode Penelitian Masyarakat, Gramedia, Jakarta, 1977 Asyari, Sapari Imam, Sesuatu Petunjuk Praktis Metodologi Penelitian Sosial, Usaha Nasional, Surabaya, 1983 Azra, Azyumardi, Modernisasi Pendidikan Islam dan Epistemologi Ilmu, Makalah Seminar Internasional Tentang “Modernisasi Pendidikan Islam: Sistem, Metodologi dan Materi” Di ISID Pondok Modern Gontor Ponorogo, 31 Agustus 1996 Durkheim, Emile, Sosiologi dan Filsafat , terjemahan Dr.Soejono Dirdjosisworo,SH, Jakarta, Penerbit Erlangga, 1989", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 30, "width": 261, "height": 11, "page_number": 22, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Peran Sosial Pendidikan Dalam Mobilitas Vertikal Masyarakat Desa", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 637, "width": 18, "height": 13, "page_number": 22, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "270", "type": "Page footer" }, { "left": 264, "top": 637, "width": 126, "height": 11, "page_number": 22, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "At-Ta’dib Vol.4 No.2 Sya’ban 1429", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 70, "width": 335, "height": 87, "page_number": 22, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Fadjar, Malik, Reorientasi Pendidikan Islam , Jakarta, Fajar Dunia, 1999 Ghony, Djunaidi, Filsafat Penelitian Dalam Pengajaran sebagai upaya pengembangan sumber daya manusia (Orasi Ilmiah pada ‘Rapat Senat Terbuka’ dan wisuda), FT IAIN Sunan Apel Malang, 1994 Harorld G, Shane, Arti Pendidikan Bagi Masa Depan, Jakarta: cv Rajawali 1984", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 160, "width": 335, "height": 134, "page_number": 22, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Horton, Paul B dan Chester L. Hunt, Sosiologi Jilid I. (Jakarta: Penerbit Erlangga, 1999) Muhadjir, Noeng, Metodologi Penelitian Kualitatif , (Yogyakarta: Rake Sarasin, 1990/II) Muhadjir, Noeng, Metodologi Penelitian Kualitatif , Yogyakarta, Rake Sarasin, 1990/II Nursahid, Fajar, “Dunia Pendidikan Kita”, Republika , Selasa 2 Mei 2000 Poedjosoedarmo, Soepomo dan Th. Koendjara, S.J, Tingkat Tutur Bahasa Jawa , (Yogyakarta: Balai Penelitian Bahasa, 1979)", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 297, "width": 334, "height": 27, "page_number": 22, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Soemargono, Soejono, Berpikir Secara Kefilsafatan, Nur Cahaya, Yogyakarta, 1988", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 327, "width": 335, "height": 73, "page_number": 22, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Suprayogo, Imam, dalam Majalah Tarbiyah Edisi Okt-Des 1994 Suryadi, Ace dan Prof. HAR Tilaar, Analisis Kebijakan Pendidikan, PT Remaja Rosdakarya, Bandung, 1994 Tilaar, HAR, Manajemen Pendidikan Nasional, Kajian Pendidikan Masa Depan , (Bandung: PT Remaja RosdaKarya, 1992)", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 403, "width": 335, "height": 58, "page_number": 22, "page_width": 454, "page_height": 680, "text": "Tilaar, HAR, Manajemen Pendidikan Nasional, Kajian Pendidikan Masa Depan ., Bandung: PT Remaja RosdaKarya, 1992 Tobroni, Orientasi Pendidikan Islam Dalam Perubahan sosial dalam Majalah Tarbiyah, IAIN Sunan Ampel Malang, Okt-Des 1994", "type": "Text" } ]

[ { "left": 308, "top": 71, "width": 144, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurist-Diction Vol. 4 (5) 2021", "type": "Page header" }, { "left": 486, "top": 71, "width": 24, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2073", "type": "Page header" }, { "left": 173, "top": 160, "width": 277, "height": 35, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaturan Perlindungan Satwa Terancam di Daerah Konflik Bersenjata", "type": "Section header" }, { "left": 224, "top": 201, "width": 175, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yunia Utami Indah Haloho [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 259, "top": 232, "width": 105, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Universitas Airlangga", "type": "Section header" }, { "left": 226, "top": 258, "width": 41, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 226, "top": 272, "width": 281, "height": 181, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Humans are often regarded as the only victims that are affected by the armed conflicts. But apparently not only humans, there are also the other living creatures that become the victims of the armed conflicts those are animals included threatened animals. Threatened animals are part of biological diversity that have a high extinction risk level because of the small amount of their populations that requires intensive protection. There are numbers of armed conflicts that happened in the world states where the threatened animals become the victims of it. Threatened animals have to experience the declining of their populations due to the destruction of their habitat, illegal trades of them for financing the conflicts, illegal poaching for their meats, or killed by the weapons that used during the conflicts. The results of this research demonstrates that the International Law through the International Environmental Law and International Humanitarian Law have indirectly provided the regulations about threatened animals in the armed conflict area.", "type": "Text" }, { "left": 226, "top": 452, "width": 226, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Threatened Animals; Protection; Regulation.", "type": "Table" }, { "left": 226, "top": 473, "width": 42, "height": 17, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 226, "top": 488, "width": 286, "height": 241, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manusia sering kali dianggap sebagai satu-satunya korban yang terdampak akibat terjadinya konflik bersenjata. Namun ternyata bukan hanya manusia saja, terdapat makhluk hidup lain yang juga turut menjadi korban akibat dari konflik bersenjata di suatu wilayah negara yaitu satwa termasuk satwa terancam. Satwa terancam yang merupakan bagian dari keanekaragaman hayati memiliki tingkat risiko kepunahan yang tinggi karena populasinya yang sedikit sehingga memerlukan perlindungan yang intensif. Terdapat beberapa konflik bersenjata yang terjadi di berbagai negara di dunia di mana satwa terancam menjadi salah satu korban dari konflik tersebut. Satwa terancam mengalami pengurangan jumlah populasi akibat rusaknya habitat mereka, perdagangan satwa terancam tersebut untuk membiaya konflik, perburuan liar satwa terancam untuk dikonsumsi, atau terbunuhnya satwa terancam akibat terkena serangan senjata yang digunakan dalam konflik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Hukum Internasional melalui Hukum Lingkungan Internasional dan Hukum Humaniter Internasional telah sama-sama memberikan pengaturan terkait perlindungan satwa terancam di daerah konflik bersenjata walaupun bukan merupakan pengaturan yang mengatur secara langsung.", "type": "Table" }, { "left": 226, "top": 728, "width": 233, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci: Satwa Terancam; Perlindungan; Pengaturan.", "type": "Text" }, { "left": 233, "top": 109, "width": 157, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurist-Diction", "type": "Section header" }, { "left": 259, "top": 140, "width": 105, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 4 No. 5 September 2021", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 259, "width": 98, "height": 71, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "How to cite: Yunia Utami Indah Haloho, ‘Pengaturan Perlindungan Satwa Terancam di Daerah Konflik Bersenjata’ (2021) Vol. 4 No. 5 Jurist- Diction.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 339, "width": 99, "height": 41, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Histori artikel: Submit 17 Juli 2021; Diterima 15 Agustus 2021; Diterbitkan 1 September 2021.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 389, "width": 20, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI:", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 399, "width": 77, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.20473/jd.v4i5.29834", "type": "Picture" }, { "left": 113, "top": 416, "width": 67, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN: 2721-8392 e-ISSN: 2655-8297", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 767, "width": 103, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurist-Diction. 2021; 2073-2090", "type": "Page footer" }, { "left": 413, "top": 767, "width": 98, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://e-journal.unair.ac.id/JD", "type": "Page footer" }, { "left": 364, "top": 739, "width": 147, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright © 2021 Yunia Utami Indah Haloho", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 71, "width": 290, "height": 17, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2074 Yunia Utami: Pengaturan Perlindungan Satwa...", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 109, "width": 68, "height": 17, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 131, "width": 404, "height": 188, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Konflik bersenjata dapat memberikan efek beragam kepada satwa, tentara dan penduduk yang kelaparan dapat memburu satwa untuk dagingnya, senjata yang digunakan dalam konflik dapat membunuh satwa, kelompok bersenjata yang membiayai aktivitas militer yang mereka lakukan dengan berburu dan memperdagangkan secara ilegal satwa-satwa seperti gajah dan badak karena gading dan cula mereka, setidaknya begitulah hasil penelitian dari Joshua Dashkin dari Yale University dan Robert Pringle dari Princeton University, Amerika Serikat yang juga menemukan bahwa bahwa semakin tinggi jumlah konflik yang terjadi, populasi satwa liar menurun. 1", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 325, "width": 402, "height": 189, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Konflik bersenjata yang bekecamuk di wilayah Negara Republik Demokratik Kongo yang sudah terjadi sejak puluhan tahun yang lalu ternyata tidak hanya berdampak langsung kepada kondisi kehidupan manusia saja tetapi juga terhadap satwa. Setidaknya dilaporkan akibat dari perang sipil di Negara Kongo tersebut telah menyebabkan populasi Gorilla Grauer ( Grauer’s Gorilla) , satwa endemik yang hanya ada di Kongo, dan populasi Gorilla Gunung ( Mountain Gorilla ) mengalami penurunan jumlah yang sangat drastis. Kurang dari 3.800 tersisa di alam liar, turun sebanyak 77% dari 17.000 ditahun 1998 untuk Gorilla Grauer dan kurang dari 700 Gorilla Gunung yang tersisa dan hidup di alam liar. 2", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 519, "width": 401, "height": 124, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kasus yang sama yang terjadi di Negara Mozambik. Pemerintah dan kelompok-kelompok penyebab konflik menggunakan Taman Nasional Gorongosa selama konflik antara tahun 1977 dan 1992. Para peneliti menemukan bahwa konflik bersenjata ini telah memusnahkan populasi mamalia besar di taman nasional tersebut. Jumlah gajah menurun hingga 75 persen di awal tahun 2000, dan jumlah kuda nil, hingga zebra juga turut berkurang. 3 Masih terdapat beberapa kasus-kasus", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 676, "width": 398, "height": 37, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Mongobay.com, ‘Wars kill wildlife in Africa’s protected areas, study finds’ (Mongobay. com, 2018) <https://news.mongabay.com/2018/01/wars-kill-wildlife-in-africas-protected-areas- study-finds/> accessed 15 November 2019.", "type": "Footnote" }, { "left": 113, "top": 711, "width": 399, "height": 37, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Katie Reilly, ‘The Congo’s Civil War Is Wiping Out Gorilla Populations’ (Time.com, 2016) <https://time.com/4282616/the-congos-civil-war-is-wiping-out-gorilla-populations/> accessed 15 Agustus 2019.", "type": "Footnote" }, { "left": 142, "top": 746, "width": 105, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3 Mongobay.com, Loc.Cit.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 71, "width": 144, "height": 16, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurist-Diction Vol. 4 (5) 2021", "type": "Page header" }, { "left": 486, "top": 71, "width": 24, "height": 16, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2075", "type": "Page header" }, { "left": 113, "top": 109, "width": 400, "height": 59, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "serupa, contoh lain yaitu pembunuhan ilegal terhadap gajah pada konflik bersenjata di Sri Lanka antara pemerintah dengan kelompok bersenjata dalam rentang tahun 1984 hingga 1999. 4", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 174, "width": 403, "height": 167, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kasus-kasus di atas memiliki kesamaan di mana terdapat konflik bersenjata yang menyebabkan berkurangnya populasi satwa. Satwa yang mengalami pengurangan populasi akibat konflik bersenjata tersebut merupakan satwa yang termasuk dalam golongan satwa terancam. Satwa terancam sendiri merupakan satwa yang diberi perlindungan yang khusus dan lebih komprehensif. Alasan diberlakukannya perlindungan yang khusus dan komprehensif adalah karena satwa terancam tersebut dari segi populasi merupakan golongan yang paling sedikit jumlahnya di dunia dan menghadapi risiko kepunahan yang tinggi.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 347, "width": 403, "height": 167, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Satwa terancam merupakan bagian dari keanekaragaman hayati. Keanekaragaman hayati diartikan sebagai jumlah jenis. Makin besar jumlah jenis, makin besar pula keanekaragaman hayati. Melalui evolusi dengan terus-menerus terjadilah spesies baru, sebaliknya dengan terus menerus pula terjadi kepunahan jenis. Apabila laju terjadinya jenis baru lebih besar daripada kepunahan, maka keanekaragaman hayati bertambah, sebaliknya manakala laju kepunahan lebih besar, maka keanekaragaman hayati makin menurun. 5 Apabila satwa terancam ini terus mengalami pengurangan jumlah maka laju kepunahan satwa ini semakin besar.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 520, "width": 401, "height": 145, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Konflik bersenjata yang turut mengambil bagian dalam penurunan jumlah populasi satwa terancam di beberapa negara tidak dapat diabaikan begitu saja. Seperti konflik-konflik yang telah disebutkan sebelumnya. Penurunan jumlah populasi satwa terancam tersebut dikhawatirkan akan turut membawa satwa terancam menuju kepunahan mengingat telah banyak faktor yang membahayakan keberadaan dari satwa terancam tersebut. Terlebih bagi satwa terancam yang merupakan satwa endemik suatu negara. Namun, terlepas dari satwa terancam", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 711, "width": 400, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4 Joseph P, Dudley, [ et., al .], ‘Effects of War and Civil Strife on Wildlife and Wildlife Habitats’ (2002) 16 Conservation Biology.[321].", "type": "Footnote" }, { "left": 113, "top": 734, "width": 399, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5 Otto Soemarwoto, Indonesia dalam Kancah Isu lingkungan Global (Gramedia Pustaka Utama 1991). [81].", "type": "Footnote" }, { "left": 113, "top": 71, "width": 290, "height": 17, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2076 Yunia Utami: Pengaturan Perlindungan Satwa...", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 109, "width": 400, "height": 38, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tersebut berpotensi punah atau tidak, satwa terancam merupakan organisme atau makhluk hidup yang harus dilindungi keberadaannya.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 152, "width": 401, "height": 168, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan uraian diataslah, maka penelitian ini akan membahas terkait perlindungan satwa khususnya satwa terancam di daerah konflik bersenjata berdasarkan pengaturan Hukum Internasional, karena konflik bersenjata yang terjadi telah menyebabkan terganggunya eksistensi satwa terancam yang merupakan bagian dari keanekaragaman hayati dunia dan sebagaimana tercantum dalam pembukaan Konvensi Keanekaragaman Hayati tahun 1992, bahwa kelestarian keanekaragaman hayati harus menjadi perhatian dari umat manusia. Keanekaragaman hayati tersebut juga merupakan salah satu fokus dari Hukum Internasional.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 347, "width": 400, "height": 38, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaturan Perlindungan Satwa Terancam Di Daerah Konflik Bersenjata Berdasarkan Hukum Lingkungan Internasional", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 390, "width": 401, "height": 124, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hukum Lingkungan Internasional merupakan salah satu cabang dari Hukum Internasional publik dimana hukum ini berfokus pada upaya untuk mengendalikan pencemaran lingkungan dan menipisnya sumber daya alam di bumi dalam kerangka kerja yang berdasarkan prinsip-prinsip sustainable development atau pembangunan yang berkelanjutan. Pada prinsipnya tindakan pengaturan Hukum Lingkungan Internasional sesuai untuk hal-hal berikut: 6", "type": "Text" }, { "left": 115, "top": 520, "width": 402, "height": 59, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Persoal an-persoalan pencemaran dan kontaminasi samudera-samudera dan atmosfer, karena hal ini mungkin merupakan objek dari pemanfaatan umum, sebagian lagi karena ketidakmampuan dalam hal-hal tertentu melokalisir pengaruh-pengaruh dari zat-zat pencemaran dan kontaminasi;", "type": "List item" }, { "left": 115, "top": 577, "width": 398, "height": 59, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Spesies-spesies yang dilindungi dan suaka-suaka alam, dengan alasan bahwa hal ini merupakan warisan bersama umat manusia. Perjanjian-perjanjian internasional mungkin perlu untuk mengawasi ekspor, impor, dan juali beli spesies-spesies yang terancam punah;", "type": "List item" }, { "left": 115, "top": 635, "width": 398, "height": 30, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Penipisan sumber-sumber daya laut, mengingat ketergantungan manusia terhadap laut sebagai sumber protein;", "type": "List item" }, { "left": 115, "top": 664, "width": 395, "height": 30, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Pemantauan perubahan-perubahan dalam atmosfer bumi, iklim, dan kondisi- kondisi musim;", "type": "List item" }, { "left": 115, "top": 692, "width": 376, "height": 16, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e. Pemantauan standar-standar internasional terhadap baku mutu lingkungan;", "type": "List item" }, { "left": 142, "top": 746, "width": 334, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6 J.G. Starke, Pengantar Hukum Internasional Edisi 2 (Sinar Grafika 1989).[538].", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 71, "width": 144, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurist-Diction Vol. 4 (5) 2021", "type": "Page header" }, { "left": 486, "top": 71, "width": 24, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2077", "type": "Page header" }, { "left": 115, "top": 109, "width": 400, "height": 131, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "f. Pengawasan timbal balik dan pengendalian atas operasi-operasi industri tertentu di semua negara, dimana operasi-operasi tersebut dapat membahayakan lingkungan, untuk menghilangkan rangsangan-rangsangan guna memperoleh keuntungan kompetitif dengan mengabaikan akibat-akibat dari proses- proses yang membahayakan lingkungan. Prosedur-prosedur untuk tindakan internasional dalam kasus ini telah diberikan oleh konvensi-konvensi buruh internasional, yang mana salah satu tujuannya untuk menjamin bahwa kompetisi ekonomi antar negara-negara tidak menghalangi realisasi standar-standar yang layak bagi kondisi kerja.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 246, "width": 402, "height": 146, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Salah satu ruang lingkup pengaturan Hukum Lingkungan Internasional adalah pengaturan tentang spesies-spesies yang dilindungi dan suaka-suaka alam sebagai warisan bersama umat manusia. Satwa terancam merupakan golongan satwa yang termasuk dalam spesies-spesies yang dilindungi, sehingga juga termasuk dalam ruang lingkup Hukum Lingkungan Internasional. Hukum Lingkungan Internasional melalui pengaturannya juga turut memberikan perlindungan terhadap satwa terancam ini di daerah konflik bersenjata.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 397, "width": 218, "height": 17, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Convention on Biological Diversity 1992", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 419, "width": 401, "height": 102, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengertian keanekaragaman hayati tercantum dalam Pasal 2 Convention on Biological Diversity tahun 1992: “ ’Biological diversity ’ means the variability among living organisms from all sources including, inter alia, terrestrial, marine and other aquatic ecosystems and the ecological complexes of which they are part: this includes diversity within species, between species and of ecosystem ”. 7", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 527, "width": 403, "height": 189, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan pasal tersebut keanekaragaman hayati merupakan keberagaman organisme atau makhluk hidup baik yang hidup di darat maupun di laut dan lingkungan ekologis di mana mereka menjadi bagiannya termasuk keberagaman dalam spesies itu sendiri, antar spesies dan ekosistem. Keberagaman organisme atau makhluk hidup yang dimaksudkan juga meliputi golongan satwa terancam sehingga konvensi ini juga meliputi satwa terancam. Konvensi ini merupakan salah satu konvensi yang dibuat oleh negara-negara anggota Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB). Konvensi ini merupakan “payung” bagi pengaturan internasional lain yang berkaitan dengan keanekaragaman hayati.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 746, "width": 173, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7 Convention on Biological Diversity 1992.", "type": "Footnote" }, { "left": 113, "top": 71, "width": 290, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2078 Yunia Utami: Pengaturan Perlindungan Satwa...", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 109, "width": 406, "height": 254, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Walaupun konvensi ini tidak secara langsung mengatur perlindungan terhadap satwa terancam namun pada pembukaan konvensi ini dinyatakan dengan tegas bahwa merupakan hal yang penting untuk mencegah dan mengatasi penyebab pengurangan yang nyata atau hilangnya keanekaragaman hayati pada sumbernya. Keanekaragaman hayati yang dalam hal ini termasuk satwa terancam merupakan sesuatu yang harus dijaga dan dilestarikan keberadaannya jangan sampai berkurang jumlahnya atau bahkan menghilang dari muka bumi. Termasuk pengurangan jumlah populasi bahkan lenyapnya dari muka bumi yang diakibatkan oleh konflik bersenjata yang berkecamuk di suatu wilayah negara. Konvensi mengamanatkan untuk dilakukan konservasi dalam rangka pelestarian keanekaragaman hayati termasuk satwa terancam yang dapat dilakukan dengan metode konservasi In-situ seperti yang diatur dalam pasal 8 konvensi dan konservasi Ex-situ yang diatur dalam pasal", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 368, "width": 401, "height": 146, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "9 konvensi. Konservasi In-situ adalah konservasi ekosistem dan habitat alami serta pemeliharaan dan pemulihan populasi jenis-jenis berdaya hidup dalam lingkungan alaminya, dan dalam hal jenis-jenis terdomestifikasi atau budidaya, di dalam lingkungan tempat sifat-sifat khususnya berkembang. Jenis kegiatan konservasi in- situ adalah kebun binatang, taman safari, kebun botani dan museum. 8 Konservasi Ex-situ adalah konservasi keanekaragaman hayati di luar habitat alaminya , jenis kegiatan konservasi ex-situ adalah cagar alam dan suaka margasatwa. 9", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 520, "width": 401, "height": 59, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain itu terdapat salah satu cara lain untuk melakukan perlindungan terhadap keanekaragaman hayati termasuk satwa terancam menurut konvensi ini tercantum dalam Pasal 14 huruf e:", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 584, "width": 372, "height": 89, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“ Promote national arrangements for emergency responses to activities or events, whether caused naturally or otherwise, which present a grave and imminent danger to biological diversity and encourage international cooperation to supplement such national efforts and, where appropriate and agreed by the States or regional economic Integration organizations concerned, to establish joint contingency plans”.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 723, "width": 400, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8 Soekotjo, ‘Konservasi Ex-situ Cendana: Aplikasi dan Tantangannya’ (2001) 5 Berita Biologi.[515].", "type": "Footnote" }, { "left": 142, "top": 747, "width": 24, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "9 ibid.", "type": "Footnote" }, { "left": 308, "top": 71, "width": 144, "height": 16, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurist-Diction Vol. 4 (5) 2021", "type": "Page header" }, { "left": 486, "top": 71, "width": 24, "height": 16, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2079", "type": "Page header" }, { "left": 113, "top": 109, "width": 402, "height": 189, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan pasal tersebut harus ada pengaturan terkait dengan tindakan darurat yang harus diambil ketika terdapat kegiatan-kegiatan atau kejadian-kejadian yang sekiranya dapat membahayakan atau mengancam keanekaragaman hayati dan dapat dilakukan kerjasama internasional dalam rangka melakukan tindakan darurat tersebut apabila disetujui oleh negara-negara lain. Jika dikaitkan dengan keberadaan satwa terancam di daerah konflik bersenjata maka berdasarkan pasal tersebut sudah seharusnya diambil tindakan darurat terhadap kegiatan-kegiatan dan kejadian-kejadian yang membahayakan dan mengancam satwa terancam di daerah konflik bersenjata.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 304, "width": 399, "height": 37, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Convention on International Trade in Endangered Species of Wild Fauna and Flora 1973 (CITES)", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 347, "width": 403, "height": 275, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Konvensi ini merupakan konvensi terkait keanekaragaman hayati lain di bawah PBB yang berfokus pada perlindungan spesies baik fauna maupun flora dari perdagangan internasional yang sekiranya membahayakan keberlangsungan hidup mereka. CITES merupakan konvensi yang ditujukan untuk mengontrol dan mencegah perdagangan satwa terancam dan produk yang merupakan produk turunannya. 10 Konvensi ini mengklasifikasikan spesies, dalam hal ini termasuk satwa terancam, dengan didasarkan pada status terancam spesies tersebut dalam beberapa daftar lampiran: spesies dalam lampiran pertama adalah yang paling terancam dan menjadi subjek dari pengaturan perdagangan yang paling ketat; spesies dalam lampiran kedua sejauh ini tidak terancam, tetapi memiliki risiko menjadi terancam apabila tidak adanya pengaturan terkait perdagangan; dan spesies dalam lampiran ketiga adalah spesies yang diawasi oleh otoritas nasional dalam hal pencegahan dan pembatasan eksploitasi satwa tersebut. 11", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 628, "width": 401, "height": 37, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mekanisme perlindungan satwa terancam melalui pengaturan CITES adalah dengan mekanisme izin dan sertifikasi yang harus dilakukan oleh pihak yang", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 711, "width": 399, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10 Patricia Birnie, [ et., al .], International Law and the Environment (Oxford University Press 2009).[685].", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 734, "width": 399, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "11 Philippe Sands, [ et.,al .], Documents in International Environmental Law (Cambridge University Press 2004).[661].", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 71, "width": 24, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2080", "type": "Page header" }, { "left": 169, "top": 71, "width": 234, "height": 17, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yunia Utami: Pengaturan Perlindungan Satwa...", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 109, "width": 400, "height": 81, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "hendak melakukan perdagangan di bawah pengawasan otoritas nasional. 12 Sehingga sebenarnya perdagangan satwa terancam bukan tidak boleh 100% dilakukan hanya saja dilarang apabila perdagangan yang dilakukan itu sekiranya membahayakan atau tidak sesuai dengan prinsip keberlanjutan dalam Hukum Lingkungan Internasional.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 196, "width": 401, "height": 188, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dikaitkan dengan satwa terancam di daerah konflik bersenjata, terdapat kasus di mana cula yang merupakan bagian dari tubuh badak yang termasuk dalam golongan satwa terancam di Afrika Selatan diperjualbelikan secara ilegal guna membeli senjata untuk perang. 13 Saat hendak mengambil culanya badak kerap kali dibunuh terlebih dahulu. Sehingga mengakibatkan banyaknya badak yang harus mati akibat dari hal tersebut dan dapat dipastikan penurunan jumlah badak yang pasti terjadi. Seharusnya perlindungan satwa terancam berdasarkan konvensi ini harus dilakukan agar satwa terancam tidak lagi diperjualbelikan secara ilegal dalam kondisi apapun.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 390, "width": 401, "height": 38, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. ASEAN Agreement on The Conservation of Nature and Natural Resources 1985", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 433, "width": 401, "height": 59, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Satwa terancam juga diatur dalam pengaturan yang bersifat regional termasuk dalam ASEAN Agreement on The Conservation of Nature and Natural Resources ini. Perjanjian regional ASEAN ini diadopsi di Malaysia pada tanggal 9 Juli 1985. 14", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 498, "width": 227, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pasal 5 ayat (1) dan (2) perjanjian ini berbunyi:", "type": "Text" }, { "left": 116, "top": 520, "width": 398, "height": 73, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(1) Appendix I to this Agreement shall list endangered species recognized by the Contracting Parties as of prime importance to the Region and deserving special attention. The Appendix shall be adopted by a meeting of the Contracting Parties; Accordingly, Contracting Parties shall, wherever possible,", "type": "List item" }, { "left": 143, "top": 592, "width": 370, "height": 45, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(a) prohibit the taking of these species, except for exceptional circumstances by special allowance from the designated authorities of the Contracting Parties;", "type": "List item" }, { "left": 142, "top": 664, "width": 25, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "12 ibid.", "type": "Footnote" }, { "left": 113, "top": 675, "width": 400, "height": 84, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "13 Maya Wei-Hass, “The Animal Cost of War” (Smithsonianmag.com 2018) <https://www. smithsonianmag.com/science-nature/animal-cost-of-war-180967806/> accessed 15 September 2019. 14 Centre of International Law National University of Singapore, ‘Agreement on The Conservation of Nature and Natural Resources’ (Centre of International Law National University of Singapore, 2009 <https://cil.nus.edu.sg/databasecil/1985-agreement-on-the-conservation-of-nature- and-natural-resources/> accessed 15 september 2019.", "type": "Footnote" }, { "left": 308, "top": 71, "width": 144, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurist-Diction Vol. 4 (5) 2021", "type": "Page header" }, { "left": 486, "top": 71, "width": 24, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2081", "type": "Page header" }, { "left": 143, "top": 109, "width": 370, "height": 31, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(b) regulate the trade in and possession of specimens and products of those species accordingly;", "type": "List item" }, { "left": 143, "top": 138, "width": 370, "height": 31, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(c) especially protect habitat of those species by ensuring that sufficient portions are included in protected areas;", "type": "List item" }, { "left": 143, "top": 167, "width": 370, "height": 30, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(d) take all other necessary measures to improve their, conservation status, and restore their populations to the highest possible level.", "type": "List item" }, { "left": 116, "top": 196, "width": 398, "height": 30, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(2) Each Contracting Party shall, whenever Possible, apply the above measures to species endangered at national level. 15", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 232, "width": 406, "height": 253, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan ketentuan pasal di atas, spesies termasuk di dalamnya satwa terancam harus diberikan perlindungan khusus seperti pelarangan pengambilannya kecuali atas izin otoritas yang berwenang, mengatur tentang perdagangannya dan produk turunannya, memberikan perlindungan terhadap habitatnya, mengambil tindakan untuk mengembalikan populasi mereka sebisa mungkin hingga ke level tertinggi. Perjanjian ini juga mencantumkan daftar satwa terancam dalam lampirannya. 16 Terdapat dua negara di Asia Tenggara yang wilayahnya sering berkecamuk konflik bersenjata internal yaitu Kamboja dan Myanmar. Komitmen kedua negara tersebut untuk menjalankan ketentuan perjanjian ini terkait perlindungan satwa terancam diuji saat terjadi konflik bersenjata di negara mereka. Namun tidak menutup kemungkinan terjadi konflik bersenjata di wilayah negara lain di kawasan Asia Tenggara.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 491, "width": 273, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. European Union Council Directive 92/43/EEC 1992", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 512, "width": 400, "height": 146, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Merupakan salah satu regulasi regional lain yang dikeluarkan oleh Uni Eropa yang memiliki nama lengkap the Council Directive 92/43/EEC of 21 May 1992 on the conservation of natural habitats and of wild fauna and flora. Pengaturan ini hanya mengikat bagi negara-negara anggota Uni Eropa saja. Pengaturan ini juga mengatur mengenai perlindungan dan pelestarian satwa termasuk satwa terancam mengingat jumlahnya yang semakin meningkat. Pasal 12 paragraf 1 pengaturan ini berbunyi:", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 664, "width": 372, "height": 45, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Mem ber States shall take the requisite measures to establish a system of strict protection for the animal species listed in Annex IV ( a ) in their natural range, prohibiting:", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 735, "width": 333, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "15 ASEAN Agreement on The Conservation of Nature and Natural Resources 1985. 16 ASEAN Agreement on The Conservation of Nature and Natural Resources 1985.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 71, "width": 290, "height": 17, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2082 Yunia Utami: Pengaturan Perlindungan Satwa...", "type": "Section header" }, { "left": 136, "top": 109, "width": 377, "height": 31, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(a) all forms of deliberate capture or killing of specimens of these species in the wild;", "type": "List item" }, { "left": 136, "top": 138, "width": 377, "height": 31, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(b) deliberate disturbance of these species, particularly during the period of breeding, rearing, hibernation and migration;", "type": "List item" }, { "left": 136, "top": 167, "width": 280, "height": 16, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(c) deliberate destruction or taking of eggs from the wild;", "type": "List item" }, { "left": 136, "top": 181, "width": 333, "height": 16, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(d) deterioration or destruction of breeding sites or resting places”. 17", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 203, "width": 401, "height": 189, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan pasal tersebut satwa yang berada dalam daftar pada lampiran IV yang berdasarkan Pasal 1 huruf g merupakan satwa yang termasuk dalam golongan satwa terancam, harus mendapatkan perlindungan yang ketat dengan larangan- larangan yang sudah tercantum dalam pasal tersebut dari negara-negara anggota Uni Eropa. Tindakan-tindakan yang terdapat dalm ketentuan pasal tersebut merupakan tindakan yang mungkin saja terjadi saat adanya konflik bersenjata termasuk konflik bersenjata. Sehingga negara anggota harus mengemban kewajiban untuk memberlakukan kebijakan untuk memberikan perlindungan yang ketat atas satwa terancam di daerah konflik tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 419, "width": 400, "height": 38, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaturan Perlindungan Satwa Terancam Di Daerah Konflik Bersenjata Berdasarkan Hukum Humaniter Internasional", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 462, "width": 401, "height": 102, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Spesies termasuk satwa terancam hidup di wilayah negara dengan kondisi berbeda-beda. Terdapat satwa yang hidup di wilayah negara yang damai sehingga dapat hidup dan berkembang dan terdapat pula satwa terancam yang hidup di daerah konflik khususnya konflik bersenjata yang sangat membahayakan keberlangsungan hidup mereka.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 570, "width": 401, "height": 124, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hukum Humaniter memang merupakan hukum yang mengatur tentang perang, namun hukum ini juga memperhatikan dan mengatur aspek lain baik secara langsung maupun tidak langsung dalam pengaturannya termasuk aspek lingkungan walaupun tidak banyak dan terperinci. Mengingat lingkungan menjadi salah satu komponen yang terdampak dalam suatu konflik bersenjata. Walaupun dalam pengaturan Hukum Humaniter tidak secara eksplisit memberikan pengaturan terkait perlindungan", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 735, "width": 399, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "17 Council Directive 92/43/EEC of 21 May 1992 on the conservation of natural habitats and of wild fauna and flora.", "type": "Footnote" }, { "left": 308, "top": 71, "width": 144, "height": 16, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurist-Diction Vol. 4 (5) 2021", "type": "Page header" }, { "left": 486, "top": 71, "width": 24, "height": 16, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2083", "type": "Page header" }, { "left": 113, "top": 109, "width": 400, "height": 103, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "satwa terancam, namun aspek perlindungan terhadap lingkungan telah mencakup perlindungan terhadap satwa terancam dalam hukum ini karena lingkungan merupakan tempat dimana organisme hidup. Dalam pengertian yang lebih luas lagi, lingkungan termasuk di dalamnya air, udara, tanah, flora dan fauna. 18 Berbahaya bagi lingkungan juga dapat berarti kehancuran total atau sebagian dari flora dan fauna. 19", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 217, "width": 402, "height": 167, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berbeda dengan konflik bersenjata internasional, tidak terdapat banyak pengaturan terkait perlindungan lingkungan alam termasuk di dalamnya satwa terancam di daerah konflik bersenjata internal ini. Bahkan Protokol II yang merupakan pengaturan terkait konflik bersenjata internal pun tidak membahas mengenai hal ini. 20 Tidak sebanyak pengaturan tentang perlindungan lingkungan di daerah konflik bersenjata internasional karena bahkan pengaturan terkait konflik bersenjata internal sendiri di dalam Hukum Humaniter Internasional pun memiliki bagian yang tidak banyak.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 390, "width": 151, "height": 17, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Hague Convention IV 1907", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 412, "width": 400, "height": 80, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Salah satu pengaturannya terdapat pada The Hague Laws IV 1907 atau Hague Convention IV Laws and Customs of War on Land 1907 yang merupakan sumber Hukum Humaniter tertulis yang memiliki fokus pengaturan terkait cara berperang dan jenis senjata yang diperbolehkan untuk digunakan saat perang. 21", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 498, "width": 400, "height": 81, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hague Convention 1907 secara khusus melarang tindakan-tindakan tertentu pada saat perang, salah satunya seperti dalam Pasal 23 huruf g Hague Convention 1907 yang berbunyi: “To destroy or seize the enemy’s property, unless such destruction or seizure be imperatively demanded by the necessities of war”. 22", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 584, "width": 401, "height": 38, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan ketentuan pasal tersebut Hukum Humaniter melarang tindakan menghancurkan properti lawan kecuali memang merupakan tuntutan dari perang.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 665, "width": 191, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "18 The English Environment Protection Act 1990", "type": "Footnote" }, { "left": 113, "top": 676, "width": 400, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "19 Viola Vincze, ‘The Role of Customary Principles of International Humanitarian Law in Environmental Protection’ (2017) 2017 Pécs Journal of International and European Law.[20].", "type": "Footnote" }, { "left": 113, "top": 700, "width": 400, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "20 Desy Churul Aini, [ et., al .], ‘Environmental Protection in Armed Conflict According to International Humanitarian Law ’ (2018) 3 Tadulako Law Review.[18].", "type": "Footnote" }, { "left": 113, "top": 723, "width": 400, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "21 C . De Rover, To Server and To Protect: Acuan Universal Penegakan HAM (Raja Grafindo Persada 2000).[100].", "type": "Footnote" }, { "left": 142, "top": 746, "width": 106, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "22 Hague Convention 1907", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 71, "width": 290, "height": 17, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2084 Yunia Utami: Pengaturan Perlindungan Satwa...", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 109, "width": 400, "height": 103, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selanjutnya dalam Pasal 55 konvensi yang sama yang berbunyi: “The occupying State shall be regarded only as administrator and usufructuary of public buildings, real estate, forests, and agricultural estates belonging to the hostile State, and situated in the occupied country. It must safeguard the capital of these properties, and administer them in accordance with the rules of usufruct”. 23", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 217, "width": 400, "height": 124, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Istilah ‘properti’ dalam kedua ketentuan pasal tersebut diasumsikan mencakup sumber daya alam. 24 Walaupun minimnya definisi resmi, konvensi memberikan indikasi cukup untuk mendukung pernyataan ini. 25 Pasal 55 Hague Convention IV misalnya dengan jelas menetapkan hutan sebagai properti. Seperti yang diketahui hutan merupakan habitat tempat spesies termasuk satwa terancam hidup. Namun, ketentuan tersebut berlaku bagi konflik bersenjata internasional saja. 26", "type": "Text" }, { "left": 116, "top": 347, "width": 139, "height": 17, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Geneva Convention 1949", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 368, "width": 401, "height": 146, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain itu terdapat pula pengaturan dalam Geneva Convention 1949 yang merupakan sekumpulan aturan Hukum Humaniter Internasional yang berfokus lebih kepada kondisi dari korban perang. 27 Konvensi ini terdiri dari 4 konvensi dan dari semua Konvensi Jenewa 1949 hanya ada dua konvensi yang memiliki pengaturan terkait perlindungan lingkungan bahkan dengan perjanjian khusus dan konteks dari pendudukan militer. 28 Salah satunya dalam Pasal 53 Geneva Convention IV 1949 yang berbunyi:", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 520, "width": 372, "height": 73, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Any destruction by the Occupying Power of real or personal property belonging individually or collectively to private persons, or to the State, or to other public authorities, or to social or co-operative organizations, is prohibited, except where such destruction is rendered absolutely necessary by military operations”. 29", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 599, "width": 401, "height": 38, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaturan pasal ini merupakan pengaturan lebih lanjut terkait perlindungan properti seperti pada pengaturan pada Hague Convention 1907. Sama seperti", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 666, "width": 106, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "23 Hague Convention 1907", "type": "Footnote" }, { "left": 113, "top": 678, "width": 400, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "24 Daniella Dam-De Jong, International Law and Governance of Natural Resources in Conflict and Post-Coflict Situations (Cambridge University Press 2015).[ 217].", "type": "Footnote" }, { "left": 142, "top": 701, "width": 25, "height": 13, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "25 ibid.", "type": "Footnote" }, { "left": 142, "top": 712, "width": 125, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "26 Dam-De Jong. Op.Cit. [.215].", "type": "List item" }, { "left": 142, "top": 724, "width": 166, "height": 24, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "27 Desy Churul Aini, [ et., al .]. Op.Cit. [17]. 28 ibid.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 746, "width": 121, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "29 Geneva Convention IV 1949", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 71, "width": 144, "height": 16, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurist-Diction Vol. 4 (5) 2021", "type": "Page header" }, { "left": 486, "top": 71, "width": 24, "height": 16, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2085", "type": "Page header" }, { "left": 113, "top": 109, "width": 400, "height": 38, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hague Convention 1907, konvensi ini mengatur konflik yang merupakan konflik bersenjata internasional.", "type": "Text" }, { "left": 116, "top": 152, "width": 91, "height": 17, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Protocol I 1977", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 174, "width": 401, "height": 81, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terdapat pengaturan dalam Protokol I 1977 tepatnya dalam Pasal 35 paragraf (3) yang berbunyi: “It is prohibited to employ methods or means of warfare which are intended, or may be expected, to cause widespread, longterm and severe damage to the natural environment” . 30", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 260, "width": 299, "height": 16, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kemudian dalam Pasal 55 protokol yang sama yang berbunyi:", "type": "Text" }, { "left": 139, "top": 282, "width": 374, "height": 74, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Care shall be taken in warfare to protect the natural environment against widespread, longterm and severe damage. This protection includes a prohibition of the use of methods or means of werfare which are intended or may be expected to cause such damage to the natural environment and thereby to prejudice the health or survival of the population.", "type": "List item" }, { "left": 139, "top": 354, "width": 371, "height": 16, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Attack against the natural environment by way of reprisals are prohibited. 31", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 376, "width": 402, "height": 145, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Protokol I 1977 di atas mengatur tentang larangan untuk melakukan serangan terhadap lingkungan alam. Lingkungan alam juga dapat merupakan habitat dari spesies termasuk satwa terancam sehingga melakukan serangan kepada lingkungan natural juga dapat berdampak pada spesies yang hidup di dalamnya termasuk satwa terancam. Terdapat beberapa pengaturan-pengaturan lain terkait dengan perlindungan lingkungan alam termasuk satwa terancam di daerah konflik bersenjata internasional ini.", "type": "Text" }, { "left": 116, "top": 527, "width": 95, "height": 17, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Protocol II 1977", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 548, "width": 402, "height": 124, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Protokol II 1977 ini merupakan protokol yang juga melengkapi Konvensi Jenewa 1949 seperti halnya Protokol I. Protokol ini secara signifikan meningkatkan perlindungan hukum bagi penduduk sipil dan korban luka, dan untuk pertama kali, menetapkan aturan-aturan kemanusiaan secara rinci yang berlaku ketika terjadi perang sipil atau konflik bersenjata internal. 32 Namun, berbeda dengan Protokol I, protokol ini tidak mengatur mengenai aspek lingkungan pada saat konflik", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 712, "width": 73, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "30 Protocol I 1977.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 723, "width": 398, "height": 36, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "31 Protocol I 1977. 32 ICRC Blog, ‘Protokol Tambahan I dan II Tahun 1977’ (ICRC, 2012), <https://blogs.icrc. org/indonesia/protokol-tambahan-i-dan-ii-tahun-1977/> accessed 29 Desember 2019.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 71, "width": 24, "height": 16, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2086", "type": "Page header" }, { "left": 169, "top": 71, "width": 234, "height": 17, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yunia Utami: Pengaturan Perlindungan Satwa...", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 109, "width": 400, "height": 38, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "bersenjata. 33 Sehingga dapat dipastikan protokol ini juga tidak sampai mengatur perlindungan terhadap satwa khususnya satwa terancam.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 152, "width": 404, "height": 38, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Convention on the Prohibition of Military or Any Other Hostile Use of Environmental Modification Techniques 1977 (ENMOD 1977)", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 196, "width": 401, "height": 253, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Salah satu perjanjian internasional yang mengatur tentang perlindungan lingkungan di daerah konflik bersenjata ini adalah Convention on the Prohibition of Military or Any Other Hostile Use of Environmental Modification Techniques 1977 (ENMOD 1977). Konvensi ini ditandatangani pada 18 Mei 1977 di Jenewa terdiri dari 10 pasal dan lampiran. 34 Peran utama ENMOD Convention 1977 terkait dengan perlindungan lingkungan di daerah konflik bersenjata termasuk konflik bersenjata internal adalah untuk mencegah penggunaan dari senjata pemusnah massal dalam perang. 35 Hal ini dibuktikan oleh proyek Sunshine di tahun 2000, yang menguji ENMOD Convention 1977 sebagai sarana baru untuk mencegah penggunaan dari senjata pemusnah massal, khususnya senjata biologi dan senjata kimia yang mengarah pada perlindungan lingkungan pada saat terjadi konflik. 36", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 455, "width": 403, "height": 59, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6. Convention on the prohibition of the development, production, stockpiling and use of chemical weapons and on their destruction 1993 atau Chemical Weapon Convention 1993", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 520, "width": 400, "height": 80, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain itu terdapat pula Convention on the prohibition of the development, production, stockpiling and use of chemical weapons and on their destruction 1993 atau Chemical Weapon Convention 1993 yaitu konvensi yang melarang penggunaan senjata kimia yang pada Pasal 7 ayat (3) mengatur bahwa:", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 606, "width": 372, "height": 31, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“ Each State Party, during the implementation of its obligations under this Convention, shall assign the highest priority to ensuring the safety of people", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 676, "width": 146, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "33 Desy Churul Aini, [ et., al .]. Op.Cit.", "type": "Footnote" }, { "left": 113, "top": 688, "width": 399, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "34 ICRC, < https://ihl-data-bases.icrc.org/ihl/INTRO/460?OpenDocument > accessed 20 Oktober 2019.", "type": "Footnote" }, { "left": 113, "top": 711, "width": 400, "height": 37, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "35 Nessia Marga Letta, ‘Analisis Pengaturan Internasional tentang “Prinsip Maksud Damai” dan Bentuk Penerapannya dalam Kegiatan Antariksa’ (2012) 9 Jurnal Analisis dan Informasi Ke- dirgantaraan.[77].", "type": "Footnote" }, { "left": 142, "top": 746, "width": 59, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "36 Letta. Op.Cit.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 71, "width": 144, "height": 16, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurist-Diction Vol. 4 (5) 2021", "type": "Page header" }, { "left": 486, "top": 71, "width": 24, "height": 16, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2087", "type": "Page header" }, { "left": 142, "top": 109, "width": 372, "height": 31, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "and to protecting the environment, and shall cooperate as appropriate with other State Parties in this regard”. 37", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 145, "width": 402, "height": 81, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan pasal tersebut, konvensi mengatur bahwa dalam melakukan kewajibannya berdasarkan konvensi, negara anggota harus menjamin keamanan bagi manusia dan perlindungan terhadap lingkungan. Konvensi ini berlaku bagi konflik bersenjata internasional maupun internal.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 232, "width": 404, "height": 37, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7. Convention on the Prohibition of the Use, Stockpiling, Production and Transfer of Anti-Personnel Mines and on their Destruction 1997", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 275, "width": 403, "height": 189, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Convention on the Prohibition of the Use, Stockpiling, Production and Transfer of Anti-Personnel Mines and on their Destruction 1997, juga mengatur bahwa segala sesuatu yang berkaitan dengan anti-personnel weapon atau ranjau harus memperhatikan dampaknya terhadap lingkungan termasuk salah satunya penghancuran ranjau aktif yang dulu digunakan dalam konflik bersenjata di negaranya, bahkan konvensi memberlakukan larangan penggunaan ranjau pada saat konflik bersenjata mengingat bahaya dari jenis senjata tersebut bagi manusia maupun lingkungan karena efek merusaknya. Konvensi ini berlaku baik pada konflik bersenjata internasional maupun internal.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 491, "width": 62, "height": 17, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 512, "width": 401, "height": 168, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Satwa terancam merupakan golongan satwa yang dilindungi berdasarkan Hukum Internasional. Satwa terancam merupakan bagian dari keanekaragaman hayati yang diatur oleh Hukum Lingkungan Internasional sebagaimana diatur dalam Konvensi Keanekaragaman Hayati tahun 1992. Terkait dengan eksistensi satwa terancam di daerah konflik bersenjata, Hukum Lingkungan Internasional dan Hukum Humaniter Internasional sama-sama memberikan pengaturan terkait perlindungannya walaupun bukan merupakan pengaturan yang mengatur secara langsung atau eksplisit terkait hal tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 746, "width": 154, "height": 14, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "37 Chemical Weapon Convention 1993.", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 71, "width": 290, "height": 17, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2088 Yunia Utami: Pengaturan Perlindungan Satwa...", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 109, "width": 75, "height": 17, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Daftar Bacaan", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 131, "width": 28, "height": 17, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Buku", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 152, "width": 400, "height": 31, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "C . De Rover, To Server and To Protect: Acuan Universal Penegakan HAM (Raja Grafindo Persada 2000).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 195, "width": 400, "height": 31, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Daniella Dam-De Jong, International Law and Governance of Natural Resources in Conflict and Post-Coflict Situations (Cambridge University Press 2015).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 239, "width": 356, "height": 16, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J.G. Starke, Pengantar Hukum Internasional Edisi 2 (Sinar Grafika 1989).", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 267, "width": 402, "height": 31, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Otto Soemarwoto, Indonesia dalam Kancah Isu lingkungan Global (Gramedia Pustaka Utama 1991).", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 311, "width": 400, "height": 30, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Patricia Birnie, [ et., al .], International Law and the Environment (Oxford University Press 2009).", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 354, "width": 400, "height": 30, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Philippe Sands, [ et., al .], Documents in International Environmental Law (Cambridge University Press 2004).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 404, "width": 34, "height": 17, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 426, "width": 400, "height": 30, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Des y Churul Aini, [ et., al .], ‘Environmental Protection in Armed Conflict According to International Humanitarian Law’ (2018) 3 Tadulako Law Review.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 469, "width": 400, "height": 30, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Joseph P, Dudley, [ et., al .], ‘Effects of War and Civil Strife on Wildlife and Wildlife Habitats’ (2002) 16 Conservation Biology.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 512, "width": 401, "height": 45, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nessia Marga Letta, ‘Analisis Pengaturan Internasional tentang “Prinsip Maksud Damai” dan Bentuk Penerapannya dalam Kegiatan Antariksa’ (2012) 9 Jurnal Analisis dan Informasi Ke-dirgantaraan.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 570, "width": 401, "height": 30, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Soekotjo, ‘Konservasi Ex-situ Cendana: Aplikasi dan Tantangannya’ (2001) 5 Berita Biologi.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 613, "width": 401, "height": 45, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Viola Vincze, ‘The Role of Customary Principles of International Humanitarian Law in Environmental Protection’(2017) 2017 Pécs Journal of International and European Law.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 678, "width": 37, "height": 17, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lam an", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 699, "width": 400, "height": 60, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Centr e of International Law National University of Singapore, ‘Agreement on The Conservation of Nature and Natural Resources’ (Centre of International Law National University of Singapore, 2009 <https://cil.nus.edu.sg/ databasecil/1985-agreement-on-the-conservation-of-nature-and-natural-", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 71, "width": 144, "height": 16, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurist-Diction Vol. 4 (5) 2021", "type": "Page header" }, { "left": 486, "top": 71, "width": 24, "height": 16, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2089", "type": "Page header" }, { "left": 142, "top": 109, "width": 198, "height": 16, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "resources/> accessed 15 september 2019.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 138, "width": 400, "height": 30, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ICRC, < https://ihl-data-bases.icrc.org/ihl/INTRO/460?OpenDocument > accessed 20 Oktober 2019.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 181, "width": 406, "height": 45, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ICRC Blog, ‘Protokol Tambahan I dan II Tahun 1977’ (ICRC, 2012), <https:// blogs.icrc.org/indonesia/protokol-tambahan-i-dan-ii-tahun-1977/> accessed 29 Desember 2019.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 239, "width": 398, "height": 45, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Katie Reilly, ‘The Congo’s Civil War Is Wiping Out Gorilla Populations’ (Time. com, 2016) <https://time.com/4282616/the-congos-civil-war-is-wiping-out- gorilla-populations/> accessed 15 Agustus 2019.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 296, "width": 397, "height": 45, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Maya Wei-Hass, “The Animal Cost of War” (Smithsonianmag.com, 2018) <https:// www.smithsonianmag.com/science-nature/animal-cost-of-war-180967806/> accessed 15 September 2019.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 354, "width": 400, "height": 45, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mongobay.com, ‘Wars kill wildlife in Africa’s protected areas, study finds’ (Mongobay.com, 2018) <https://news.mongabay.com/2018/01/wars-kill- wildlife-in-africas-protected-areas-study-finds/> accessed 15 November 2019.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 419, "width": 132, "height": 17, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaturan Internasi onal", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 440, "width": 400, "height": 31, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hague Convention (IV ) 1907, Respecting the Laws and Customs of War on Land and Its Annex: Regulations concerning the Laws and Customs of War.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 484, "width": 401, "height": 30, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Geneva Convention (IV) 1949, Relative to the Protection of Civilian Persons in Time of War.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 527, "width": 400, "height": 30, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Additional to the Geneva Convention 1949 , and Relating to The Protection of Victims of International Armed Conflict (Protocol I) 1977.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 570, "width": 387, "height": 31, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ASEAN Agreement on The Conservation of Nature and Natural Resources 1985 Convention on Biological Diversity 1992.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 613, "width": 400, "height": 31, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Council Directive 92/43/EEC of 21 May 1992 on the conservation of natural habitats and of wild fauna and flora.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 657, "width": 400, "height": 30, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Convention on the prohibition of the development, production, stockpiling and use of chemical weapons and on their destruction 1993.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 71, "width": 24, "height": 16, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2090", "type": "Page header" }, { "left": 169, "top": 71, "width": 234, "height": 17, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yunia Utami: Pengaturan Perlindungan Satwa...", "type": "Section header" }, { "left": 206, "top": 404, "width": 211, "height": 17, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "--halaman ini sengaja dibiarkan kosong--", "type": "Text" } ]

[ { "left": 196, "top": 29, "width": 333, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Immigrant’s Cultural Alienation in Elaine Chiew’s Face (Tribuana Sari, Nariswari Hartati, Ririn Kurnia Trisnawati, Indriyati Hadiningrum)", "type": "Page header" }, { "left": 282, "top": 789, "width": 19, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "160", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 83, "width": 395, "height": 18, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Immigrant ’s Cultural Alienation in Elaine Chiew’s Face", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 119, "width": 471, "height": 59, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tribuana Sari, Nariswari Hartati, Ririn Kurnia Trisnawati*, Indriyati Hadiningrum Faculty of Humanities, Universitas Jenderal Soedirman [email protected], [email protected], [email protected]*, [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 194, "width": 270, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: https://doi.org/10.20884/1.jli.2023.14.2.7854", "type": "Section header" }, { "left": 67, "top": 225, "width": 79, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Article History: First Received:", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 258, "width": 74, "height": 35, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "21/01/2023 Final Revision:", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 303, "width": 59, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "07/11/2023", "type": "Table" }, { "left": 67, "top": 326, "width": 85, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Available online:", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 349, "width": 56, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "27/12/2023", "type": "Table" }, { "left": 167, "top": 238, "width": 63, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 167, "top": 263, "width": 346, "height": 243, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This research focuses on the cultural alienation of an elderly Chinese immigrant narrated in Elaine Chiew’s Face (2019). Face is a story that highlights the life of Yun, an elderly Chinese woman who moves to London and feels alienated from her surroundings. To analyze the data, the descriptive qualitative method and Seeman’s theory of alienation (1959) are employed. This research discovers that alienation undergone by elderly can be resulted from powerlessness, meaninglessness, normlessness, isolation, and self- estrangement. Powerlessness rises when the elderly immigrants could not cope with bullying problem, while feeling meaninglessness comes from their inability in doing productive activities like what they had in their home-land. Incapability to adapt with the culture, norms, and values in the host-country results in their normlessness detaching them more from their surroundings. It worsens due to the language barrier, no same-aged friends, and geriatric bladder issues. Lastly, their social functions that do not work well lead them into self-estrangement. The findings of this research show that cultural alienation experienced by elderly immigrants could lead them into identity crisis.", "type": "Text" }, { "left": 167, "top": 525, "width": 302, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Cultural alienation; chinese diaspora; immigrant; face", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 572, "width": 99, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 592, "width": 471, "height": 177, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sometimes, literature raises the issue of alienation. It has been included in discussions within theological, philosophical, sociological, and psychological fields (Dhone, 2019), yet such discussions have not much raised the issue of alienation in the cultural field. The word alienation is one of some terms from Marxist theory to have entered ordinary language and used to address subjective experiences of estrangement, powerlessness, isolation and detachment, as well as to general processes of social fragmentation and disintegration (Sayers, 2011). The term \"alienation\" in a philosophical sense is first introduced by Hegel in 1967, and he is the first to introduce it to the modern world (Islam, 2019) . He argues that alienation is a fundamental reality that is rooted in a person's place in the universe. He claimed that there are two distinct aspects of a person: a", "type": "Text" }, { "left": 213, "top": 28, "width": 314, "height": 41, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ilmiah Lingua Idea Vol. 14, No. 2, December, pp.160-173 p-ISSN: 2086-1877 ; e-ISSN : 2580-1066 Website: http://jos.unsoed.ac.id/index.php/jli/", "type": "Page header" }, { "left": 282, "top": 789, "width": 19, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "161", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 97, "width": 471, "height": 73, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "subject and an object and that there is an inherent dissociation between them. As a subject, someone has power to determine all he/she does, while as an object he/she may be alienated due to the dispossessing of power so that she/he depends on how other people would consider/treat them.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 180, "width": 471, "height": 197, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In one of their works, Cozzarelli and Karafa describe cultural alienation as the rejection of or the feeling of detachment from established societal norms and values (Arlene Michaels Miller, 2009). Alienation entails with separation, oddness, and the emergence of something becoming alien. The individual considers the social substance as something external and opposite to them once they stop identifying with it and starts to limit themselves to their own unique self (Mahbub, 2021; Orville, 1989). Alienation is also distinguished by a lack of a sense of belonging or the perception that one is not an essential component of a family, group of friends, or other important groups (Jost, 2006). Similar to the previous definition, Dhone (2019) argues that alienation refers to the dehumanization of a person and their estrangement from their family, society, or even from themselves.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 387, "width": 471, "height": 260, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Even though the definition of alienation may vary in many ways, there is an original conceptualization of alienation made by Melvin Seeman that is employed in this current study. In his book entitled On the Meaning of Alienation , Seeman (1959) categorizes the characteristics of alienation into five. They are powerlessness, meaninglessness, normlessness, isolation, and self- estrangement. Powerlessness is described as the situation where people who are socially isolated believe that events in their lives are beyond their control and that what they do in the end does not matter. This perception breeds sentiments of powerlessness (Seeman, 1959). Being powerless in controlling some situations makes someone feeling alienated from the world around them. Meaninglessness is the second characteristic of alienation listed by Seeman. He describes that meaninglessness happens when a person finds themselves in a circumstance when they are unable to discern the meaning of the things they are involved with, or at least not the same common or normative meaning that others do. Giving no contribution in line with what people around them hope produces a feeling of sadness and being abandoned.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 656, "width": 471, "height": 115, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Additionally, Seeman defines normlessness as the condition where a person feels disconnected from social norms. This disconnectedness is caused by a huge different between the norms he/she believes and the norms of the new society he/she is living in. They believe that in such circumstances, social norms for behavior have been violated and that they are no longer subject to these standards. Because of this, they make an effort to live a normless life, which essentially makes their feeling of alienation worsen. The next phase of normlessness is isolation.", "type": "Text" }, { "left": 196, "top": 29, "width": 333, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Immigrant’s Cultural Alienation in Elaine Chiew’s Face (Tribuana Sari, Nariswari Hartati, Ririn Kurnia Trisnawati, Indriyati Hadiningrum)", "type": "Page header" }, { "left": 282, "top": 789, "width": 19, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "162", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 74, "width": 471, "height": 176, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Isolation occurs when a person believes that they are not strongly connected to their community from shared values, beliefs, and behaviors. People in isolation do not have meaningful social interactions with others (Seeman, 1959). In this situation, someone will feel like having no clue in interacting with people around them. This disconnectedness results a feeling of being alienated. Lastly, it is self-estrangement that is equivalent to an identity crisis. Identity crisis happens since self-estrangement occurs when a person abandons their own interests and desires in order to meet the demands of others; this makes the individual dependent on a particular behavior and acts solely for its consequences on others (Smaili, 2019). Therefore, alienated people may feel estranged from themselves and may lack a feeling of identity or personal fulfillment (Seeman, 1959).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 260, "width": 471, "height": 177, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Moreover, in describing the connection between alienation and immigrants, few researchers considered alienation in immigrants as a symptom of psychological adjustment (Arlene Michaels Miller, 2009). The reason for this is that some immigrants may intentionally reject portions of dominant or conventional values and beliefs, and they may also lack the personal or social resources to master or feel integrated into their new community. The research also reveals that the age of the immigrants played a big part in the risk of getting alienation; the older the immigrants, means the alienation would be greater. They also add that alienation would be greater in older immigrants because older immigrants tend to preserve and exhibit their culture more, and they feel less linked to the new culture, which results in greater alienation.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 447, "width": 471, "height": 218, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aside from real-life occurrences, the cultural alienation issue can also be seen in literary works. One of the works that portrayed cultural alienation is the short story entitled Face taken from the anthology of The Heartsick Diaspora and Other Stories (Elaine Chiew, 2019) which was written by Elaine Chiew. Chiew’s Face (2019) tells a story about Yun, a Chinese elderly woman who recently moved to London to live with her son, daughter-in-law, and granddaughter. Here, the notion of diaspora is raised. She feels alienated from her surroundings, her family, and her society, which caused her to have a hard time moving and living in a new and foreign country. Considering how Yun’s character in Face showcases the characteristics of cultural alienation, and how Yun’s character is described as a Chinese elderly immigrant, we embark this study and consequently are interested in examining the cultural alienation issue that happened to an elderly Chinese immigrant in this short story.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 674, "width": 471, "height": 94, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Diaspora is a massive migration often caused by war, famine, or persecution that results in the dispersal of a unified group. The chronicles of these events are diasporic histories of the ways in which international cultural groups were created through transnational migrations, slavery, religious crusades, or other historical forces. A cultural group (or even an individual) that flees its homeland is likely to bring some customs and practices to the new homeland. In fact, diasporic", "type": "Text" }, { "left": 213, "top": 28, "width": 314, "height": 41, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ilmiah Lingua Idea Vol. 14, No. 2, December, pp.160-173 p-ISSN: 2086-1877 ; e-ISSN : 2580-1066 Website: http://jos.unsoed.ac.id/index.php/jli/", "type": "Page header" }, { "left": 282, "top": 789, "width": 19, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "163", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 97, "width": 470, "height": 31, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "migrations often cause people to cling more strongly to symbols and practices that reflect their group’s identity (Martin, 2022).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 139, "width": 471, "height": 383, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In defining diasporic literature, Paudel describes it as a writing which is rich with fond memories, feeling of displacement, alienation, rootlessness, existential crises, and cultural ambivalence (Paudel, 2016). Diasporic literature has its roots in the realization of the feelings of isolation, alienation, and loss that arose as a result of migration and expatriation (Haoache, Amal. Guia, 2021). In fact, the inclusion of migrant workers’ narratives as diasporic literature as proposed by Murniati (2014) also showcases the notion of homeland and the calling, the memories, and the alienation in the host countries. To date, Trisnawati (2022) has also shown the dynamics of current migrant workers’ narratives as part of diasporic literature that they vocalize not only about migratory experiences of exile and alienation but also about the narratives of bravery and negotiation. Thus, based on these statements, it can be concluded that diasporic literature is still heavily linked with the issue of alienation. One of the causes is because the migrants are typically aware of the differences between home and the diaspora, which make them become more alienated and start to build their own communities based on shared social and cultural values as a result of their awareness of the contradiction between their home country and their new one (Hossain, 2021). Millions of Chinese who were part of the diaspora of World War I1 and the fighting that resulted in the triumph of the Communists were subsequently cut off from the mainland and after 1949 left to fend for themselves culturally (Orville, 1989). They become one of the major diasporas in the world and believed that the Chinese in diaspora is bigger than those in the homeland (Martin, 2022).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 532, "width": 471, "height": 239, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In addition, there are several previous studies that examine the cultural alienation issue. The first is a study conducted by Abismathi (2018) entitled “ Cultural Alienation and the Loss of Identity in Jhumpa Lahiri's The Namesake ”. The findings of this study highlight the hardships and problems of an Indian immigrant couple named Ashima and Ashok Ashok Ganguli to fit into American culture. The second previous study is a study written by Shree (2013) entitled “Exile and Cultural Alienation in Anita Desai's Bye-Bye, Blackbird - An Analysis”. This study shows how the three characters from Bye-Bye Black Bird , namely Adit, Dev, and Sarah, are suffering from identity crises, exile, social, and cultural alienation all along the story. The third is a study written by Mustafa (2013) entitled “Alienation in And the Mountains Echoed by Khaled Husseini”. What is offered by the current study as its novelty is on the theory employed here. The researchers used Seeman’s theory of alienation to analyze the source of alienation and how alienation affects the lives of the characters in the story. Besides, the current study highlights the cultural alienation", "type": "Text" }, { "left": 196, "top": 29, "width": 333, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Immigrant’s Cultural Alienation in Elaine Chiew’s Face (Tribuana Sari, Nariswari Hartati, Ririn Kurnia Trisnawati, Indriyati Hadiningrum)", "type": "Page header" }, { "left": 282, "top": 789, "width": 19, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "164", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 74, "width": 471, "height": 114, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "that must be faced by an elderly Chinese immigrant in Face (2019). It means the aspects of age and generation as well as race become the gaps of the study offered here. Besides, by incorporating Seeman’s theory of alienation to examine the cultural alienation, the current study puts the novelty of the study. Moreover, there is no past research that used this short story as the object of research. As a result, this current study consequently aims to provide examples and an understanding of the cultural alienation issue while also attempting to enhance readers' awareness of the issue.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 219, "width": 165, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "MATERIALS AND METHOD", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 239, "width": 471, "height": 136, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The method employed is qualitative that is an appropriate method to directly critically describe a phenomenon, and it is also useful when researchers want to identify the features of what, where, and who in a phenomenon (Sandelowski, 2000). The researchers also gather data for reliable material relevant to this topic from various recourses and platforms. Furthermore, the key data for this current study comes from the words, phrases, and sentences in Face (2019), which can be observed as the evidences of the cultural alienation of an elderly Chinese immigrant that occurs in this short story.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 385, "width": 471, "height": 114, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "There are several steps in the data collection method for this research. To do documentation, the first stage is to read and to re-read the short story Face (2019) several times to fully comprehend it. The second one is to collect primary and secondary data linked to the cultural alienation of an elderly Chinese immigrant depicted in Face (2019). The following step is to eliminate irrelevant data, and the last step is to organize the collected information into different categories in the data collection table.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 506, "width": 471, "height": 159, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Seeman’s theory of alienation is employed in this research to interpret and analyze the gathered data about the cultural alienation of an elderly Chinese immigrant depicted in Face (2019). In order to accurately convey the cultural alienation of an elderly Chinese immigrant that occurred in this short story, an interpretative process is required. Secondary data are used to support the findings during the analysis phase. As a qualitative research, Creswell and Miller (2000: 126) propose that validity procedure should be obeyed in forms of searching for multiple and various sources of information to produce themes or categories in the research. Then, a conclusion is formed to finalize this research.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 695, "width": 147, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "RESULTS & DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 716, "width": 470, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This section discusses the cultural alienation of an elderly Chinese immigrant in Face (2019). The analysis is explained by using Seeman’s theory of alienation. The finding of this research shows that Yun, the elderly Chinese immigrant in Face (2019) experienced cultural", "type": "Text" }, { "left": 213, "top": 28, "width": 314, "height": 41, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ilmiah Lingua Idea Vol. 14, No. 2, December, pp.160-173 p-ISSN: 2086-1877 ; e-ISSN : 2580-1066 Website: http://jos.unsoed.ac.id/index.php/jli/", "type": "Page header" }, { "left": 282, "top": 789, "width": 19, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "165", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 97, "width": 470, "height": 53, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "alienation as she went through powerlessness, meaninglessness, normlessness, isolation, and self- estrangement. Such complication of stages consequently implies that the process is indeed cultural alienation; it is not merely cultural shock.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 159, "width": 74, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Powerlessness", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 180, "width": 470, "height": 94, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In Face (2019) Yun is described as an elderly Chinese immigrant moving from Malaysia to London to live with her son, daughter-in-law, and granddaughter. On one occasion, Yun got bullied by a group of teenagers when she was on the Piccadilly Line (Chiew, 2019:82). The bullies proceed to sit on her, and treat her like a maid. This incident traumatized Yun, as described in the narrative below:", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 281, "width": 435, "height": 54, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“The incident now feels grafted as invisible weight on her back, mushrooming like a smelly fart, and no matter where she goes, she feels tense, teetering on the edge of perennial filthy exposure, as if people everywhere in England were liable to come up to her and rip off her face. In terms of keeping her at home, it beats urinary incontinence.” (Chiew, 2019:83)", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 359, "width": 471, "height": 260, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the above-mentioned narration, it can be interpreted that the bullying incident that happened to Yun made her feel powerless. She feels like everyone in England has the possibility to bully her like what the group of teenagers did back in Piccadilly Line; she feels like she has no control over things happening in her life. Racial discrimination is often experienced by minorities by the dominants, as what is experienced by Chinese immigrants in any places in Western countries. Newly arrived immigrants were sometimes thrown by stones as they left their working places and went back to Chinatown or those who wandered around into other neighborhoods could be attacked by “young toughs” who amused themselves by beating Chinese (Martin, 2022) . Yun also becomes a target of attacking from a group of youngsters she meets in the city commuter. A guy intentionally sits on her lap, a girl mocks her as a dragon fruit, insults her by calling her bamboo witch and asks her to wash her clothes, and imitates Yun’s Chinese language. As they say, ‘ Go back to where you came from, you mook!”, all bullying she gets takes place in a public transportation and nobody gives hands to her.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 629, "width": 471, "height": 135, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This then makes Yun fit to the characteristics of an alienated person that experienced powerlessness, as an alienated person tend to think that they are unable to control their destiny, and their destiny is determined by other people (Zablocki (1980) in Nguyen, 2003). Powerlessness, as Seeman describes, is a circumstance in which socially isolated people believe that events in their lives are beyond their control and that what they do in the end is pointless. This perspective then will foster feelings of powerlessness (Seeman, 1959). In Yun’s case, the bullying incident made her feel like she would get bullied again every time she goes out, as she feels she does not", "type": "Text" }, { "left": 196, "top": 29, "width": 333, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Immigrant’s Cultural Alienation in Elaine Chiew’s Face (Tribuana Sari, Nariswari Hartati, Ririn Kurnia Trisnawati, Indriyati Hadiningrum)", "type": "Page header" }, { "left": 282, "top": 789, "width": 19, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "166", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 74, "width": 471, "height": 94, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "have the control to prevent the bullying incident from happening. In fact, she has no power over her own overthinking of getting bullied. Therefore, her unfortunate experiences make her to choose to stay at home. Consequently, the bigger picture implies here is the bully she experiences forces her to remain at home, and unfortunately, she has to succumb to such choices. Here is where she forms the powerlessness that much shapes her alienation as a migrant.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 198, "width": 87, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Meaninglessness", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 219, "width": 471, "height": 94, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In the short story Face (2019), it could be seen that Yun is described as someone who has a lot of activities and routines when she was living in Malaysia. However, when she moved to London, there was no activity that she could do. The narrative below compares Yun’s activities when in Malaysia and when in London. Such comparison also conveys the fact that Yun could not do the activities and routines that she used to do in Malaysia again, as she moved to London:", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 320, "width": 435, "height": 96, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Back in Malaysia, Yun had owned a chicken farm, before she’d to sell it when Zhi Wei died suddenly from a heart attack. Those halcyon days when her Buff Brahma chickens laid a dozen eggs a day, her Cochin another even dozen, her Grey Shanghai at least eight on a good day, when they weren’t fluey. She’d totted up the numbers in columns in a blue notebook. Here, in London, she twiddles her thumbs, locks eyes over the dinner table with her granddaughter who complains to Karen, ‘Why does Nai Nai smell like wee?” (Chiew, 2019:79)", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 440, "width": 471, "height": 197, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In London, there is no activity that she could do to keep her busy. Thus, this made Yun being a completely opposite person. She was an active person in Malaysia, but she changed into a passive person in London. This condition leads Yun to feel a sense of meaninglessness, the stage where she has no use for herself. Meaninglessness happens when a person finds nothing worthwhile in their life, and their life fills up with ambiguous nothingness. Therefore, they become hopeless, and as a result, they fall apart from their society, then experience meaninglessness (Seeman, 1959). People who feel a sense of meaninglessness in life also tend to be unenthusiastic about their current life, do not have any life value, and lose their trust about the future (Lé, 1998, as cited in Nguyen, 2003). Yun could not find an activity that could make her feel alive in London, which caused her to feel that her life is meaningless and thus worthless.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 667, "width": 74, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Normlessness", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 686, "width": 471, "height": 75, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In Face , Yun’s daughter-in-law, Karen, is described as a woman who was born in San Francisco. Therefore, it is no wonder that in this short story, there was some clash between Yun and Karen due to their differences in cultural aspects. One of the clashes between them happened when Karen brought Yun to a doctor because of Yun’s bladder issue. The doctor suggested Yun", "type": "Text" }, { "left": 213, "top": 28, "width": 314, "height": 41, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ilmiah Lingua Idea Vol. 14, No. 2, December, pp.160-173 p-ISSN: 2086-1877 ; e-ISSN : 2580-1066 Website: http://jos.unsoed.ac.id/index.php/jli/", "type": "Page header" }, { "left": 282, "top": 789, "width": 19, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "167", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 97, "width": 470, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "uses vaginal cones, which made Yun concerned as it was against her traditional value. Here, Yun shows her disagreement with the idea of using vaginal cones:", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 136, "width": 434, "height": 41, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“… When Yun finally understood how she was supposed to use the cones, she cringed. Tian ah , how could such womanly matters be discussed so flatly? How could the doctor, an elderly woman herself, not understand this?” (Chiew, 2019:80)", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 201, "width": 471, "height": 135, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "As a Chinese, the norms and values that she holds are related to eastern norms and values, which are different from Karen or people in London that may hold different norms and values. While western culture does not count talking about sex and private body parts as something taboo, eastern culture, the culture that Yun holds, tends to consider sex and private body parts as something taboo to talk about. Thus, when the doctor told Yun that she needs to use vaginal cones, and told her that the vaginal cones need to be inserted inside her vagina, Yun felt disgusted as it was not in line with her original culture.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 346, "width": 470, "height": 31, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "On another occasion, the cultural difference between Yun and Karen is also shown when they have a family dinner. The situation is described in the paragraph below:", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 385, "width": 435, "height": 54, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“… The other evening, at dinner, Karen said, pass the broccoli. At her look of incomprehension, Karen explained it’s what you do when the dishes are too far to reach. This is Chinese eating culture in the West? Instead of proper placement, main dishes move around the table like mobile units? …” (Chiew, 2019:81)", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 463, "width": 471, "height": 177, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "It can be seen how Yun could not understand why the eating culture in the West was much different from the Chinese eating culture. Yun could not comprehend why Karen asked her to pass the broccoli instead of asking her to put some broccoli directly into her rice like what the Chinese usually did. Yun’s reluctance to adapt to western cultures and values is highly correlated with her old age, as several theorists argue that as people mature past adolescence, they tend to embrace more conservative viewpoints, which makes their values, norms, and beliefs less adaptable (Marinova, 2013). This means that because Yun is categorized as elderly, she tends to consistently cling to the culture that she has been embracing, which made it hard for her to adapt to a new culture that was introduced to her.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 649, "width": 471, "height": 115, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Related to the different norms and values, many collectivist groups and Asian cultures are more concerned with maintaining harmony and restrained communication style in interpersonal relations and appreciating the dignity of others. To mention some are in classic Chinese way of life, social harmony is the goal of human society at all levels—individual, family, village, and nation (Oetzel et al., 2006). It is different from the later generations who were born in diaspora who are more assertive in communication. To understand the way Yun’s indirect ways in", "type": "Text" }, { "left": 196, "top": 29, "width": 333, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Immigrant’s Cultural Alienation in Elaine Chiew’s Face (Tribuana Sari, Nariswari Hartati, Ririn Kurnia Trisnawati, Indriyati Hadiningrum)", "type": "Page header" }, { "left": 282, "top": 789, "width": 19, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "168", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 74, "width": 471, "height": 197, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "expressing her feeling even to her son and especially to her daughter-in-law, the Chinese proverb, “The first to raise their voice loses the argument” could help to explain Yun’s style of communication. In this style, silence and avoidance may be used to manage conflict (Martin, 2022). Another example, English metaphors for happiness seem to focus on a feeling of being up, light, like fluid in a container (She was floating on air, bursting with happiness). However, the Chinese have different metaphor that does not exist in English—that happiness is flowers in the heart. Experts suggest that metaphors reflect cultural beliefs and values; in this case, the metaphor reflects the more restrained Chinese communication style, whereas the English metaphor of “happiness is being off the ground” reflects the relatively expressive English communication style (Martin, 2022)", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 281, "width": 471, "height": 156, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The two data above show that Yun experienced cultural alienation, for she experienced a state of normlessness. Normlessness is defined as an individual's sense of separation from their society because they no longer recognize its norms and values (Seeman, 1959). In line with Seeman’s definition of normlessness, Yun also shows a sense of separation from her new society in London because the norms and values in London are different from her based norms and values. As the current society does not adhere to the important values that were present in their previous culture, an alienated person is likely to feel like they are losing their sense of morality (Zablocki, 1980, as cited in Nguyen, 2003). In Yun’s case, this then leads her to feel alienated from others.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 467, "width": 47, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Isolation", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 488, "width": 470, "height": 73, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In the short story Face (2019), Yun is described as a widow, and she also does not have any same-aged friends in London. On top of this, Yun could barely speak English. She could only have a proper conversation in Mandarin with her son who was also busy with his job. Yun’s communication with Karen was also limited, as described in the quotation below:", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 568, "width": 434, "height": 46, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“… Karen speaks to her in a mixture of Mandarin and English, her Mandarin being stuck at third-grade level. Yun herself speaks a little English; she tries to learn by reading words on tin cans and turning on the captions for the hard-of-hearing on TV.” (Chiew, 2019:78)", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 639, "width": 471, "height": 115, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "From the quotation above, it can be interpreted that Yun and Karen could not communicate well because of the language barrier between them. Karen is the only person besides her son and her granddaughter that she meets daily. The fact that she could not communicate properly with the person that she meets daily, while she also does not have any other friends or family in London, leads her to a state of loneliness and isolation. This data is in line with the research conducted by (Zaheer, 2018), which found several Chinese immigrants consider it difficult to integrate with", "type": "Text" }, { "left": 213, "top": 28, "width": 314, "height": 41, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ilmiah Lingua Idea Vol. 14, No. 2, December, pp.160-173 p-ISSN: 2086-1877 ; e-ISSN : 2580-1066 Website: http://jos.unsoed.ac.id/index.php/jli/", "type": "Page header" }, { "left": 282, "top": 789, "width": 19, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "169", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 97, "width": 471, "height": 135, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "others because of the language barrier which led them to feel a sense of alienation. This is also one of the issues in the bullying Yun got in the commuter line. Living in London as an elderly Chinese immigrant, it is a very big matter for Yun to meet the Anglocentrism standard. Anglocentrism is a perspective in using Anglo or white cultural standards as the criteria for interpretations and judgments of behaviors and attitudes (Martin, 2022). One of the prevalent is the using of English language. When a person does not speak/use English well in their daily activities, she/he will be easily categorized not to be one of Anglo communities’ members.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 242, "width": 471, "height": 114, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Moreover, other factors besides the language barrier that made Yun reluctant to go out in London are because of her bladder issue. As mentioned in the previous section, Yun has a bladder issue which made her should use vaginal cones. However, Yun did not want to use it, for she thought it is against her traditional values. Instead of using the vaginal cones, she prefers to just stay at home, so she would not pee in public. Here, the dialogue between Yun and Karen shows Yun’s reluctance to wear vaginal cones:", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 364, "width": 343, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“In the car, afterwards, Yun asked if Karen knew a Chinese herbalist. ‘", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 378, "width": 434, "height": 26, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karen cast Yun a sideway glance. ‘I don’t. Will you just try? It’ll give you more freedom of movement.’", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 405, "width": 280, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "‘I simply won’t go out,’ Yun had said.” (Chiew, 2019:80)", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 442, "width": 470, "height": 32, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "As Yun refused to use vaginal cones and chose to just not go out of the house, thus this made Yun isolated even more from the outside world.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 484, "width": 471, "height": 280, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Furthermore, there is the last factor that made Yun not want to go out in London, which is the racial bullying that she faced in Piccadilly Line. As mentioned in the earlier discussion, Yun once got bullied by a bunch of drunk teenagers when she was on her way back home. This made Yun traumatized and reluctant to go out because she felt that she will experience it again if she goes out (Chiew, 2019:83). On one occasion when Yun mustered up her courage to pick up Lulu, her granddaughter, Yun then immediately fainted because she smelled an alcohol smell in front of the apartment door (Chiew, 2019:86). Thus, it can be concluded that the racial bullying that she faced plays a big part in why she does not want to go out. The absence of people from the same- age, who are speaking the same language worsens Yun’s condition. Her daughter-in-law says “Mama, London isn’t just Wardour Street and Queensway. Can’t simply interact only with other Chinese people” in order that she dares to go out for walk and make interaction with various people. Yun’s being lonely can be understood by what Jing-mei notes in Joy Luck Club : “in a crowd of Caucasians, two Chinese people are already like family”(Amy, 1989). Yun feels more isolated since she has no Chinese-friends to whom she can talk with.", "type": "Text" }, { "left": 196, "top": 29, "width": 333, "height": 23, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Immigrant’s Cultural Alienation in Elaine Chiew’s Face (Tribuana Sari, Nariswari Hartati, Ririn Kurnia Trisnawati, Indriyati Hadiningrum)", "type": "Page header" }, { "left": 282, "top": 789, "width": 19, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "170", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 74, "width": 471, "height": 135, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "All the factors explained above lead Yun to feel isolated in her new environment. According to Seeman (1959), isolation refers to the virtual absence of communication with others. When a person is unable to share their ideas, norms, and aspirations with other members of their community, they create their own norms to guide their behavior. Having a personal and distinct behavior separates the individual from society and its normative framework (Seeman, 1959). In Yun’s case, as she lacks interactions with others in London, thus she could not adapt to the norms and behavior of people in London. This made her feel isolated and resulted in alienation.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 239, "width": 96, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Self-Estrangement", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 260, "width": 470, "height": 115, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "For the reason that Yun in Face (2019) is described as an elderly Chinese woman who moved to London, she faced some differences related to her role and identity after she lived in London. Back in Malaysia, she had a role in society as a chicken breeder. However, when she moved to London, she immediately lost that role. Thus, the only role and identity that she could do in London is as a grandmother. She expected herself to be able to nail the role of a good grandmother to Lulu. Despite her eagerness, she faced failure two times.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 385, "width": 470, "height": 31, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The first time is when she wanted to bond with Lulu by giving her White Rabbit candy and haw flakes. Hence, Karen showed her disapproval. The passage below describes that incident:", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 423, "width": 434, "height": 69, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“When she first arrived, Yun had brought White Rabbit candy and haw flakes for Lulu. One look and Karen snatched away the candy and said it’d give Lulu cavities, her granddaughter’s bereft expression notwithstanding. Haw flakes? Look at the nutrition label. Full of processed sugar. Yun doubts she has anything else Lulu will want to have.” (Chiew, 2019:84)", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 516, "width": 470, "height": 93, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the passage above, it suggests that Yun tried to be a good grandmother by giving Lulu some sweets. However, her good intention failed as Karen misinterpreted her good intention as an attempt to give her granddaughter cavities. This situation is in line with Seeman’s definition of self-estrangement which argues that a person gets self-estranged in society when they are less than what they are intended to be (Seeman, 1959).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 619, "width": 471, "height": 135, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The second failure is when she failed to pick up Lulu from her school because she was way too frightened to go out, then resulted in her fainting in front of the apartment door (Chiew, 2019:86). Yun felt awful when she saw her granddaughter cried and frightened, she blamed herself for this incident (Chiew, 2019:87). From the data, this can be concluded that Yun saw the incident as her failure to be a good grandmother, as she made her granddaughter frightened. Despite her already trying her best to be brave, and trying to pick up Lulu from her school, she still failed to do her task. According to Seeman (1959), a person's social existence demands them to submit to", "type": "Text" }, { "left": 213, "top": 28, "width": 314, "height": 41, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ilmiah Lingua Idea Vol. 14, No. 2, December, pp.160-173 p-ISSN: 2086-1877 ; e-ISSN : 2580-1066 Website: http://jos.unsoed.ac.id/index.php/jli/", "type": "Page header" }, { "left": 282, "top": 789, "width": 19, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "171", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 97, "width": 471, "height": 115, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a set of activities, which they should do, but occasionally the outcome is the opposite. In fact, the person cannot complete the task in which they are engaged, especially when the societal circumstances alter, resulting in them feeling alienated. The research by Saleem and Bani-ata (2014) also claims that when a person could not comprehend the meaning of their life and the necessity of their existence in a challenging situation, it will lead to loss of identity which resulting in alienation.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 242, "width": 87, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 263, "width": 471, "height": 342, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "To sum up, the cultural alienation of an elderly Chinese immigrant in Face (2019) shows through how the main character, Yun, faced alienation in the form of powerlessness, meaninglessness, normlessness, isolation, and self-estrangement. The five aspects of cultural alienation she has encountered are chronic and are not followed by any attempted solutions to immerse with the new cultural adaptation. The findings of the discussion are analyzed by Seeman’s theory of alienation, and they clearly showcase the stage of cultural alienation, not a mere cultural shock. The powerlessness occurs as she once faced racial bullying which made her traumatized and reluctant to go out. The racial bullying that happened to her made her feel that she was unable to control what happened to her life, thus she chooses to just stay at home. Meanwhile, the meaninglessness aspect is due to her different and contrast activities. The third aspect is normlessness which occurs in the form of how Yun could not adapt to the culture, norms, and values in London, as it was way too different from her traditional Chinese norms. The fourth aspect is isolation which happened as she could not have proper communication with the others in London. This is caused by some factors which are, none same-aged friends, language barrier, bladder issues, and racial bullying. Lastly, Yun faced self-estrangement as she could not fulfill her new role in London as a good grandmother; she expected herself to nail the role perfectly, but she kept facing failure which led her to feel estranged and alienated.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 615, "width": 471, "height": 135, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the findings of this research, it can be concluded that these findings support the current alienation theory which argues that the characteristics of alienated people are divided into five, which are powerlessness, meaninglessness, normlessness, isolation, and self-estrangement (Seeman, 1959). The fact that Yun, as an individual migrant, has to experience all of the aspect and thus is not able to solve each aspect confirms that the cultural alienation is solidly found in this short story. Cultural alienation can be experienced by each migrant, and the inability to fix them becomes the key argument that Yun has experienced the cultural alienation.", "type": "Text" }, { "left": 196, "top": 29, "width": 333, "height": 23, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Immigrant’s Cultural Alienation in Elaine Chiew’s Face (Tribuana Sari, Nariswari Hartati, Ririn Kurnia Trisnawati, Indriyati Hadiningrum)", "type": "Page header" }, { "left": 282, "top": 789, "width": 19, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "172", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 74, "width": 470, "height": 73, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Due to the findings of the current research, a study on elderly support system is very valuable to do. This study can give contribution on the improvement of any governmental or non- governmental programs related to elderly immigrants. This system is not only responsible for their physical wellness but also their mental condition.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 177, "width": 141, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ACKNOWLEDGEMENT", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 198, "width": 471, "height": 94, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "We would like to extend our gratitude to Lembaga Penelitian dan Pengabdian (LPPM) Universitas Jenderal Soedirman in Purwokerto, Central Java, Indonesia that has fully granted the conduct of this research. Our research was under the scheme of Riset Peningkatan Kompetensi 2022 No. 1133/UN23/HK.PT.01.02/2022 and Research Contract No. T/867/UN23.18/PT.01.03/2022.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 322, "width": 91, "height": 12, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 342, "width": 471, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abismathi. (2018). Cultural Alienation and The Loss of Identity in Jhumpa Lahiri’s - The Namesake. Shanlax International Journal of English , 6 (1), 36–37.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 384, "width": 470, "height": 39, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Arlene Michaels Miller, D. B. S. Z. E. W. O. S. and J. C. (2009). Neighborhood Immigrant Concentration, Acculturation, and Cultural Alienation in Former Soviet Immigrant Women. Journal of Community Psychology , 37 , 88–105.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 439, "width": 470, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Creswell, J. W & Miller, D. L. (2000). Determining Validity in Qualitative Inquiry. Theory intoPractice. 39 (3). Page 124-131", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 481, "width": 443, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dhone, V. (2019). Rootlessness and Alienation in The Novels of Arun Joshi . 6 (1), 589–592.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 508, "width": 442, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Elaine Chiew. (2019). The Heartsick Diaspora and Other Stories . Penguin Random House.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 536, "width": 467, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fukuyama, F. (2018). Identity: The Demand for Dignity and the Politics of Resentment . Picador.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 561, "width": 470, "height": 27, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Haoache, Amal. G. J. (2021). Alienation and Identity Crisis in Kiran Desai’s The Inheritance of Loss . Mohamed Boudiaf.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 588, "width": 470, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hossain, Md. A. (2021). Muslims in Diaspora: Negotiating Identity in Nadeem Aslam’s Maps for", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 605, "width": 446, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lost Lovers. South Asian Review , 42 (1), 94–108.", "type": "Table" }, { "left": 81, "top": 619, "width": 236, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.1080/02759527.2020.1772634", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 644, "width": 470, "height": 27, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Islam, S. (2019). Alienation in Tagore’s “Banshi”: An Analysis from Melvin Seeman’s Theoretical Perspective . 23 (May), 70–80.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 687, "width": 414, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jost, J. T. (2006). The end of the end of ideology. American Psychologist , 61(7) , 651.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 715, "width": 470, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mahbub, R. M. (2021). Alienation in the Historical Perspective: The Origin and the Cause. A Journal of Literature Arts and Culture , 6 , 71–86.", "type": "Text" }, { "left": 213, "top": 28, "width": 314, "height": 41, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ilmiah Lingua Idea Vol. 14, No. 2, December, pp.160-173 p-ISSN: 2086-1877 ; e-ISSN : 2580-1066 Website: http://jos.unsoed.ac.id/index.php/jli/", "type": "Page header" }, { "left": 282, "top": 789, "width": 19, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "173", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 97, "width": 467, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Marinova, D. (2013). Cultural Alienation in the Ageing Person. Psychological Thought , 6 (2), 264– 282. https://doi.org/10.5964/psyct.v6i2.63", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 139, "width": 419, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Martin, J. (2022). Intercultural Communication in Contexts . New York: McGraw Hill.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 166, "width": 471, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Murniati, T. (2014). Indonesian Migrant Writing: A Trace on Indonesian Diaspora Narratives . https://www.academia.edu/7339657/", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 208, "width": 470, "height": 24, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mustafa, Goran Omar (2019). Alienation in And Mountains Echoed by Khaled Husseini. 10th International Visible Conference on Educational Studies & Applied Linguistics.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 249, "width": 470, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nguyen, D. (2003). Socio-cultural Alienation Among First Generation Elderly Vietnamese Immigrants Living in Australia . Australian Catholic University.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 290, "width": 470, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Orville, S. (1989). Review of The Joy Luck Club, by Amy Tan . https://www.nytimes.com/1989/03/19/books/the-joy-luck-club.html", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 329, "width": 470, "height": 28, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Paudel, R. P. (2016). Unhomely Home: Cultural Encounter of Diaspora in Jhumpa Lahiri’s The Namesake. NUTA , 70–76.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 373, "width": 471, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sandelowski, M. (2000). Whatever Happened to Qualitative Description? Research in Nursing & Health , 23 , 334–340.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 415, "width": 468, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Seeman, M. (1959). On the Meaning of Alienation. American Sociological Association , 24 , 783– 791.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 454, "width": 471, "height": 27, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Shree, V. B. (2013). Exile and Cultural Alienation in Anita Desai’s Bye- Bye Blackbird - An Analysis. The Dawn Journal , 2 , 247–255.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 495, "width": 470, "height": 27, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Smaili, N. & S. S. (2019). Alienation in Paul Bowles’s The Spider’s House (1954) . Université Mouloud Mammeri Tizi Ouzou.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 539, "width": 323, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tan, Amy. (1989). Joy Luck Club . New York: G. P Putnam’s Sons", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 564, "width": 471, "height": 41, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Trisnawati, R. K. (2022). “Please don’t Treat Me Like A Servant. I Do Have My Rights”: Indonesian Migrant Domestic Workers (IMDWS) Wrote in “Familiar Strangers” (2018) . 10 , 69–77.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 608, "width": 470, "height": 39, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zaheer, J. (2018). We Went Out to Explore, but Gained Nothing but Illness: Immigration Expectations, Reality, Risk and Resilience in Chinese-Canadian Women with a History of Suicide-Related Behaviour. Springer , 1–31.", "type": "List item" } ]

[ { "left": 339, "top": 62, "width": 187, "height": 36, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 4, Nomor 1, Juni 2024 E-ISSN 2809-0500 P-ISSN 2809-6401 http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/jsq", "type": "Text" }, { "left": 287, "top": 789, "width": 254, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Semiotika-Q: Kajian Ilmu Al- Qur’an dan Tafsir", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 140, "width": 421, "height": 37, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kalalah Inheritance in QS. al-Nisa [4]: 176: A Comparative Study of the Interpretation of Ibn al-'Arabi and Wahbah az-Zuhaili", "type": "Text" }, { "left": 236, "top": 199, "width": 141, "height": 41, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tanti Rostiana Herdiani Institut D arul Qur’an Jakarta [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 236, "top": 253, "width": 141, "height": 41, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jaka Ghianovan Institut D arul Qur’an Jakarta [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 233, "top": 307, "width": 149, "height": 41, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Khoirun Nidhom Institut D arul Qur’an Jakarta [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 285, "top": 363, "width": 43, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 376, "width": 400, "height": 259, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Artikel ini menjelaskan perbedaaan waris kalalah dalam perspektif Tafsir Ahkam al- Qur’an karya Ibn Al- ‘Arabi dan Tafsir al-Munir karya Wahbah az-Zuhaili yang tertuang dalam QS. al-Nisa [4]: 176. Dengan memakai metode kualitatif secara deskiptif-komparatif, hasil dari artikel ini menjelaskan bahwa warisan kalalah dilihat dari perspektif Ibn al- ‘Arabi dalam Ahkam al- Qur’an dan Wahbah az- Zuhaili dalam Tafsir al-Munir berbeda dari penyajian penafsirannya. Ibn al- ‘Arabi memahami kalalah sebagai orang yang tidak meninggalkan ayah atau anak sehingga pembagian warisan mengikuti sesuai ketentuan al- Qur’an dan hadis serta menekankan pentingnya ijtihad Sedangkan menurut Wahbah az-Zuhaili dalam Tafsir al-Munir, waris kalalah dipahami dengan orang yang tidak meninggalkan ayah atau anak sehingga pembagian warisnya ditentukan pada tiga bagian, yaitu untuk saudara laki-laki dan perempuan (seibu) yang ditinggalkan oleh pewaris, saudara perempuan atau lebih yang ditinggalkan oleh pewaris, dan bagian saudara laki-laki dan perempuan (seayah) yang ditinggalkan oleh pewaris dengan jumlah yang banyak. Perbedaan penafsiran waris kalalah menurut kedua mufasir ini menunjukkan bagaimana hukum Islam telah dipahami dan diterapkan dari persepktif yang berdeda sesuai dengan konteks zaman dan kebutuhan masyarakat. Artikel ini menunjukkan bahwa penafsirn Ibn al- ‘Arabi lebih bersifat klasik dan tekstual, sementara az-Zuhaili lebih fleksibel dan kontekstual.", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 636, "width": 297, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci: Waris Kalalah, Ibn al- ‘Arabi, Wahbah az-Zuhaili", "type": "Text" }, { "left": 284, "top": 665, "width": 45, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 106, "top": 678, "width": 400, "height": 81, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This article explains the differences between kalalah inheritance from the perspective of Tafsir Ahkam al-Qur'an by Ibn al-'Arabi and Tafsir al-Munir by Wahbah az-Zuhaili as stated in the QS. al-Nisa [4]: 176. Using descriptive- comparative qualitative methods, the results of this article explain that the Kalalah heritage is seen from the perspective of Ibn al-'Arabi in Ahkam al-Qur'an and Wahbah az-Zuhaili in Tafsir al- Munir is different in presenting his interpretation.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 208, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "242 | Semiotika-Q , Vol. 4, No. 1, Juni 2024", "type": "Page header" }, { "left": 121, "top": 794, "width": 406, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tanti Rostiana Herdiani, et. al : Kalalah Inheritance in QS. al-Nisa [4]: 176 …", "type": "Page footer" }, { "left": 106, "top": 93, "width": 386, "height": 177, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ibn al-'Arabi understands kalalah as a person who does not leave behind father or child so that the distribution of inheritance follows according to the provisions of the Qur'an and hadith and emphasizes the importance of ijtihad. Meanwhile, according to Wahbah az-Zuhaili in Tafsir al-Munir , kalalah inheritance is understood by people who does not leave father or child so that the distribution of inheritance is determined in three parts, namely for brothers and sisters (co-parents) left behind by the heir, or more sisters left behind by the heir, and the portion of brothers and sisters (co-fathers) who left by the heirs in large amounts. The different interpretations of inheritance of kalalah according to these two commentators show how Islamic law has been understood and applied from different perspectives according to the context of the times and the needs of society. This article shows that Ibn al-'Arabi's interpretation is more classical and textual, while az-Zuhaili's is more flexible and contextual.", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 270, "width": 302, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Heirs of Kalalah , Ibn al-'Arabi, Wahbah az-Zuhaili", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 310, "width": 105, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 332, "width": 443, "height": 117, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In the Qur'an there is a lot of discussion about problems that occur in this world, one of the main problems discussed in the Qur ’ an is inheritance. Inheritance is basically an inseparable part of law, while law is part of the main aspects of Islamic teachings. 1 Of all the laws that apply in society, it is the laws of marriage and inheritance that determine and reflect the family system that applies in society. 2 Therefore, in actualizing the law of inheritance contained in the Qur'an, its existence must be explained in factual form. 3", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 452, "width": 443, "height": 117, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Regarding the provisions for distribution of inheritance, each heir has been regulated in QS. al-Nisa [4]: 11, 12 and 176 . As mentioned in QS. al-Nisa [4]: 11 , Allah SWT explains how property is divided between parents and children, both men and women, as well as grandchildren, both men and women, or mothers. Then in QS. al-Nisa [4]: 12, Allah SWT tells about the division of inheritance between spouses and brothers, or the case of kalalah . Meanwhile, in verse 176 of Surah an-Nisa', Allah SWT also tells about the kalalah case.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 572, "width": 443, "height": 82, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lose it is the masdar form of the word \" kalala \" which etymologically means tired or weak. The word kalalah was originally used to refer to something that circled around and did not end up or down, such as the word \" ikili \" which means crown because it wants to circle the head. A person can be said to be kalalah if he has no descendants and ancestors (sons and fathers). The relatives of that side are kalalah", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 685, "width": 442, "height": 49, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Nova Anggraini, Apriyanti Apriyanti, Kamaruddin Kamaruddin, “ Perspektif Al- Qur’an terhadap Pembagian Harta Waris di Desa Pedamaran Kecamatan Pedamaran Kabupaten Ogan Komering Ilir (Studi Living Qur’an)” , Jurnal Semiotika-Q: Kajian Ilmu al-Quran dan Tafsir 2, no. 1 (2022), h. 105-121.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 734, "width": 442, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Hazairin, Hukum Kewarisan Bilateral Menurut Al- Qur’an dan Al -hadits , (Jakarta: Tinta Mas, 2013), h. 11.", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 759, "width": 341, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3 Ali Parman, Kewarisan Dalam Al- Qur’an, (Jakarta: Raja Grafindo, 1995), h. 1.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 208, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "243 | Semiotika-Q , Vol. 4, No. 1, Juni 2024", "type": "Page header" }, { "left": 121, "top": 794, "width": 406, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tanti Rostiana Herdiani, et. al : Kalalah Inheritance in QS. al-Nisa [4]: 176 …", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 93, "width": 443, "height": 82, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "because they are around it, not above or below. 4 Then the word kalalah is used for someone who does not have a father and children. Kalalah is also interpreted as someone who is weak, this weakness is seen due to the lack of protection from a father when he was young and the lack of protection from a child when parents are old. 5", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 179, "width": 443, "height": 202, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lose it is one of the concepts in Islamic inheritance which relates to your inheritance. In verse 12, the Qur'an does not provide detailed limitations regarding kalalah , while in verse 176, kalalah is described as someone who dies and leaves no children. The terms of kalalah have also not been explained in detail by Rasulullah SAW, as evidenced by Abu Bakr's question, \"I said about kalalah based on my opinion. If this opinion is true then it is truly from Allah and if it is false then it is from myself and Satan.\" A similar statement was also confirmed by Friend Umar bin Khattab who said, \"Three things that if the Messenger of Allah explained, would please me more than the world and its contents, namely the issues of kalalah , usury and the caliphate.\" On this basis, the issue of kalalah has generated many differences of opinion among ulama regarding its meaning, which then has implications for its application in Islamic inheritance law. 6", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 384, "width": 443, "height": 134, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A number of Sunnah scholars are of the opinion that kalalah is a person who does not abandon sons and fathers. Most scholars understand that the word walad mentioned in verse 176 refers only to boys. In this way, daughters do not preclude the inheritance rights of their brothers because their existence does not affect the meaning of kalalah . The position of biological sisters or father's sisters when a daughter becomes ashabah . They obtain their rights to inherited assets not determined by furud numbers but receive whatever amount of remaining assets, if any. 7", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 521, "width": 443, "height": 83, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This inheritance problem concerns three elements or concerns pillars and conditions, namely: first , inherited assets ( maruts ), how the form of transferred assets is influenced by the nature of the family where the heir and heirs are located. Second , the heir ( muwarris ), how the heir's relationship with his property is influenced by the family system, nature and environment in which the heir is", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 660, "width": 443, "height": 37, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4 Safitri Aini, Implementasi Konsep Kalalah Dalam Kewarisan Istri Pada Masyarakat Muslim (Studi di Bangunrejo Kecamatan Bangunrejo Kabupaten Lampung Tengah) Skripsi, UIN Raden Intan Lampung, 2021.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 697, "width": 442, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5 Yira Dianti, Ahli Waris Kalalah Dalam Perspektif Hukum Positif Dan Hukum Islam , Skripsi, UIN Tulungagung, 2017, h. 3.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 722, "width": 442, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6 Syabbul Bachri, “Perbandingan Penerapan Konsep Kalalah Dalam Pemikiran Hukum Waris Islam,” AT-TURAS: Jurnal Studi Keislaman 9, no. 1 (2022), h. 122.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 747, "width": 440, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7 Ahmad Suganda, “Konsep Kalalah Dalam Fiqih Waris” , Jurnal At-Tatbiq: Jurnal Ahwal Al- Syakhsiyyah 5, no. 1 (2020), h. 1 – 17.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 208, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "244 | Semiotika-Q , Vol. 4, No. 1, Juni 2024", "type": "Page header" }, { "left": 121, "top": 794, "width": 406, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tanti Rostiana Herdiani, et. al : Kalalah Inheritance in QS. al-Nisa [4]: 176 …", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 93, "width": 442, "height": 31, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "located. Third , heirs, how and to what extent there are kinship ties between heirs and heirs. 8", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 127, "width": 443, "height": 305, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "If you look closely, there have been several studies that discuss this problem. First , Devarizi Anjasmara's thesis in 2023 entitled \" The Concept of Kalalah in Islamic Heritage (Study of the Thought of Muhammad Syahrur and Fazlur Rahman )\", which explains the different approaches to the concept of kalalah according to Muhammad Syahrur and Fazlur Rahman. 9 Second , a journal by Syabbul Bachri in 2022 entitled \"Comparison of the Application of the Kalalah Concept in Islamic Inheritance Law Thought\", which contains the differences between several scholars regarding the concept of kalalah inheritance. 10 Third , a journal by A. Sarjan in 2021 entitled \"The Problem of Siblings' Inheritance Rights in Kalalah Inheritance \", which explains the basic provisions for kalalah inheritance and the distribution of inheritance rights. 11 Fourth , the journal by Akbaru Wustho Arham and Elfia in 2020 entitled \"Muhammad Syahrur's Thoughts About Inheritance of Kalalah and Its Relevance to Islamic Legal Reform \", the article contains the interpretation of kalalah according to Muhammad Syahrur which gives a new color to Islamic thought with the idea of limit theory or what known as Nazhariyat al-Hudud . 12 Fifth , a journal by Ahmad Suganda in 2020 entitled \" The Concept of Kalalah in the Fiqh of Waris\", which contains differences between scholars regarding the meaning of walad in the QS. al-Nisa [4] verse 12 and verse 176. 13", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 435, "width": 443, "height": 168, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The author finds this inheritance problem interesting, because someone has died and left no children or parents. After considering problems related to inheritance issues, such as when the division of inheritance remains the cause of rifts in family ties. It turns out that, apart from individual greed and avarice, the chaos is often caused by the fact that the heirs do not know what inheritance is and how to divide it. With this rarely heard issue of kalalah inheritance, the author wants to know what kalalah inheritance means here and who will receive it. This research focuses on the problem of kalalah contained in the QS. al-Nisa [4]: 176 which explains the size of the share for siblings or half-siblings according to the differences in the interpretation of previous classical scholars, namely Ibn al- ‘ Arabi in his book Ahkam", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 635, "width": 442, "height": 24, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8 Yira Dianti, Ahli Waris Kalalah Dalam Perspektif Hukum Positif Dan Hukum Islam, Skirpsi, UIN Tulungagung, 2017, h. 3.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 660, "width": 442, "height": 24, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "9 Devarizi Anjasmara, Konsep Kalalah dalam Kewarisan Islam (Studi Pemikiran Muhammad Syahrur dan Fazlur Rahman) , Skirpsi, UIN Raden Intan Lampung, 2023.", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 685, "width": 263, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10 Bachri, “Perbandingan Penerapan Konsep Kalalah , (n.d).", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 697, "width": 442, "height": 24, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "11 A. Sarjan, “Problematika Hak Waris Saudara Dalam Kewarisan Kalalah” , Jurnal Ar-Risalah: Jurnal Hukum Keluarga Islam, 1, no. 1 (2021).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 722, "width": 442, "height": 49, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "12 Akbaru Wusto Arham and Elfia, “Pemikiran Muhammad Syahrur Tentang Kewarisan Kalalah Dan Relevansinya Terhadap Pembaruan Hukum Islam,” Journal Al-Ahkam 21, no. 1 (2020), h. 61 – 80. 13 Suganda, “Konsep Kalalah Dalam Fiqih Waris.”", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 208, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "245 | Semiotika-Q , Vol. 4, No. 1, Juni 2024", "type": "Page header" }, { "left": 121, "top": 794, "width": 406, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tanti Rostiana Herdiani, et. al : Kalalah Inheritance in QS. al-Nisa [4]: 176 …", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 93, "width": 442, "height": 48, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "al-Qur'an , which is based on the Maliki school of thought, with contemporary fiqh scholars who are famous throughout the world, namely Wahbah az-Zuhaili in his book Tafsir al-Munir.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 144, "width": 443, "height": 169, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The reason the author took Ibn al-'Arabi's interpretation is because he was a great scholar in the fields of tafsir, fiqh , and hadith. He also had a huge influence in the science of jurisprudence and was a major figure in the Maliki school of thought. Meanwhile, the reason for taking Wahbah az-Zuhaili's interpretation is because he is a contemporary Islamic jurisprudence scholar and a figure in the Syafi'i school of thought, one of whose books, namely Tafsir al-Munir , is a highly respected interpretation and is widely used by scholars and students throughout the world. So, from this research, it can be concluded that there are differences in the inheritance of Kalalah according to previous classical ulama with the Maliki school of thought and contemporary ulama with the Shafi ’ i school of thought.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 333, "width": 135, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "RESEARCH METHODS", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 355, "width": 443, "height": 151, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This type of research takes the form of library research, using descriptive- qualitative methods with muqarin (comparative) interpretation analysis. The primary data sources used are the book Tafsir Ahkam al-Qur'an by Ibn al-'Arabi and the book Tafsir al-Munir by Wahbah az-Zuhaili. Meanwhile, secondary data includes tafsir books that contain the science of inheritance, including Tafsir al- Azhar, Tafsir Ibn Katsir, Tafsir al-Mishbah , and other supporting books related to the theme of discussion. The steps taken in this research were to analyze the two ulama's interpretations of the inheritance of the Kalalah and provide in-depth insight by comparing how the views of the two mufasir differed.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 526, "width": 173, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "RESULTS AND DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 548, "width": 201, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Definition of Inheritance of Kalalah", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 570, "width": 443, "height": 134, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lose it means that it comes from the root word which is composed of the letters kaf (ك) and lam (ل). According to Ibnu Faris, the basic meaning of this word revolves around three things, namely: \" blunt (versus sharp)\", \" circling something with something\" , and \" one of the organs of the body (chest ) ” . The first is like the expression kalla as-saifu ( لك فيسلا = the sword becomes dull), and ( ليلك = blunt sword). The second, like iklil ( ليلكا ) which means headband or crown. It is named so because of the circular shape of the head. Apart from these three meanings, Sayyid Thanthawi gives another meaning, namely \" loss of strength due to fatigue \". 14", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 747, "width": 442, "height": 24, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "14 M. Quraish Shihab, Ensiklopedia Al-Q ur’an: Kajian Kosakata, (Jakarta: Lentera Hati, 2007), h. 422.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 208, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "246 | Semiotika-Q , Vol. 4, No. 1, Juni 2024", "type": "Page header" }, { "left": 121, "top": 794, "width": 406, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tanti Rostiana Herdiani, et. al : Kalalah Inheritance in QS. al-Nisa [4]: 176 …", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 93, "width": 443, "height": 202, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "There is an opinion that defines a kalalah as someone who dies, but he has no children and no father, or someone who dies, but he does not have heirs from the ashl (principal) line, namely father, grandfather, and so on. He also has no heirs from the furu' (branch) line, namely sons, daughters, granddaughters from sons or grandsons from sons and continuing downwards. 15 Muhammad Syahrur defines kalalah as a condition where the husband or wife is no longer around and the brother is the only heir. As depicted in QS. al-Nisa [4]: 176 which is lowered in winter. Syahrur emphasized that in all inheritance laws and determining the boundaries of the shares of each heir, the provisions are determined in conditions when two genders, men and women join the category of heirs, not in conditions of one gender alone. Meanwhile, if there is only one gender, then the inheritance is distributed equally. 16", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 299, "width": 443, "height": 117, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hazairin is of the opinion that kalalah is a condition where a person dies without having any children, neither sons nor daughters. In other words, kalalah is the condition of a person who dies, dies without children. The childless death referred to by Hazairin can give rise to a new interpretation besides that put forward by classical fuqaha and other legal experts. What is meant is someone who dies, whether male or female, who never married during their lifetime and left no parents except only their siblings. 17", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 419, "width": 443, "height": 168, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In the Compilation of Islamic Law , the word \" kalalah \" is not found, but the limits of kalalah which are conditions for a group of brothers to receive inheritance are explained in articles 181-182. In article 181 regarding the share of inheritance between half-brothers and sisters, it is stated: \"If a person dies without leaving children and father, then brothers and sisters each receive one-sixth. If there are two or more of them, then they together get one third.” Meanwhile, article 182 states: \"If a person dies without leaving behind a father and children, and he has one biological sister or father, then he gets half the share. ” If there are two or more siblings or siblings, then they together get two-thirds of the share. If the sister is together with the brother, it is two to one with the sister. 18", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 607, "width": 267, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Biography of Ibn al-'Arabi and Ahkam al-Qur'an", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 629, "width": 442, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ibn al-'Arabi's full name is Muhammad bin 'Abdullah bin Muhammad bin 'Abdullah bin Ahmad al-Ma'arifi al-Andalusi al-Ishbili. Born on Thursday night, 22 Sha'ban, 468 AH/1076 AD, in Seville. He comes from a respectable family and loves", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 697, "width": 442, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "15 Muhammad Thaha Abul Ela Khalifah, Hukum Waris: Pembagian Waris Berdasarkan Syariat Islam, (Solo: Tiga Serangkai, 2007), h. 39.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 722, "width": 442, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "16 Wusto Arham and Elfia, “Pe mikiran Muhammad Syahrur Tentang Kewarisan Kalalah dan Relevansinya Terhadap Pembaruan Hukum Islam, ” Jurnal Ahkam (2020).", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 747, "width": 367, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "17 A. Sarjan, “Problematika Hak Waris Saudara Dalam Kewarisan Kalalah” , h. 100.", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 759, "width": 267, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "18 Bachri, “ Perbandingan Penerapan Konsep Kalalah,\" (n.d).", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 208, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "247 | Semiotika-Q , Vol. 4, No. 1, Juni 2024", "type": "Page header" }, { "left": 121, "top": 794, "width": 406, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tanti Rostiana Herdiani, et. al : Kalalah Inheritance in QS. al-Nisa [4]: 176 …", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 93, "width": 442, "height": 151, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "knowledge. His grandfather and father were prominent figures in Andalusia. His father was famous as a scholar in Seville, and was one of the figures of the Zahiri school (followers of Abu Muhammad bin Hazm al-Zahiri) who was famous for his knowledge, a writer and an intelligent poet. His uncle, Abu al-Qasim al-Hasan bin Abi Hafsh al-Hawzani was also a great scholar in Seville. 19 It was in this family environment that Ibn al-'Arabi grew up. At the age of 9, he had memorized the Qur ’ an, under the guidance of Abu 'Abd Allah Muhammad bin Muhammad al- Sarqusti (d. 477 H) and at the age of 16 he had also mastered Arabic, mathematics and the science of qira 'Ah. 20", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 247, "width": 442, "height": 117, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "He is known as someone who has a thirst for knowledge. This is evident from his visits to various regions such as Egypt, Syria, Baghdad and Mecca. In every country he visited, he always took advantage of learning from the scholars he met. 21 In 485 AH, he left for Egypt via the coast of Tunis. There he stayed for some time and spent several months studying under the guidance of Abu al-Hasan 'Ali bin Muhammad. Apart from that, he also studied with Abu 'Abd Allah Muhammad bin ‘ Ali al-Maziri. 22", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 367, "width": 442, "height": 186, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "He arrived in Egypt at the end of 485 H. There he met Mahdi al-Warraq, Abu al-Hasan bin Sharf, Abu al-Hasan bin Dawud al-Farisi, and studied with them. From Egypt, he went to Bayt al-Maqdis and there he met Abu Bakr Muhammad al- Walid al-Thurthushi al-Fahri (d. 529 AH). He also visited Syria and stayed for some time before continuing his journey to Baghdad. In Syria, Ibn al-'Arabi studied under the guidance of a Shafi'iyah scholar, namely Abu al-Fath Nashr bin Ibrahim al- Maqdisi, al-Hafiz al-Akfani, Ahmad bin al-Farrat, and several other scholars. Meanwhile, in Baghdad, which was the capital of the 'Abbasid caliphate at that time, he studied various disciplines such as ulus al-din and ulus al-fiqh, Arabic language and adab, and various other disciplines. Here he studied from Ibn al-Tuyuri, 'Ali bin al-Husayn al-Bazzaz, Abu Hamid al-Ghazali, and several other scholars. 23", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 556, "width": 442, "height": 82, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In 489 AH he arrived in Mecca to perform the Hajj. Despite this, he still took the time to study with the scholars there. Before returning to his hometown, Ibn al- 'Arabi also visited the city of Alexandria. In his birthplace, he devoted himself. He is also busy as a teacher, judge, preacher and writer. He is known as a generous person and always invites people to donate. 24", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 672, "width": 442, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "19 Ali bin Sulayman al- ‘Abid, Tafsir Ayat al-Aham wa Manahijuna, (Riyadh: Dar al-Tadmuroyah, 2010), h. 243.", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 697, "width": 293, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "20 Ali bin Sulayman, Tafsir Ayat al-Ahkam wa Manahijuna … , h. 244.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 709, "width": 442, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "21 Abu Bakar Muhammad bin al- ‘Arabi, Ahkamul Qur’an , (Beirut: Dar al-Kutub al- ‘Ilmiyah, 2008), Vol. 1, h. 6.", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 734, "width": 293, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "22 Ali bin Sulayman, Tafsir Ayat al-Ahkam wa Manahijuna … , h. 245.", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 747, "width": 311, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "23 Ali bin Sulayman, Tafsir Ayat al-Ahkam wa Manahijuna … , h. 246-247.", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 759, "width": 314, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "24 Ali bin Sulayman, Tafsir Ayat al-Ahkam wa Manahijuna … , h. 248-249.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 208, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "248 | Semiotika-Q , Vol. 4, No. 1, Juni 2024", "type": "Page header" }, { "left": 121, "top": 794, "width": 406, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tanti Rostiana Herdiani, et. al : Kalalah Inheritance in QS. al-Nisa [4]: 176 …", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 93, "width": 442, "height": 117, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "His determination in seeking knowledge bore sweet fruit. His travels and visits to various regions made him a person with broad insight, making him the most influential cleric in Seville, his hometown. He is known to have mastered various disciplines such as fiqh, ushul, hadith, adab, poetry and kalam. He is also known as an expert in khilafiyyah issues. 25 Ibn al-'Arabi died in a place called Aglan, an area near the city of Fas, in the month of Rabiul Awwal in 543 H. His body was taken to Fas and buried there.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 213, "width": 443, "height": 183, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Throughout his life, Ibn al-'Arabi has written a number of phenomenal works, including Ahkam al-Qur'an which is the reference book for this research, Anwar al-Fajr fi Tafsir al- Qur’an, Qanun al -Ta ’wil fi Tafsir al - Qur’an, al -Nasikh wa al- Mansukh fi al- Qur’an, al -Muqtabas fi al- Qira’ah, al -Ahadith al-Musalsalat, Sharh Haditsh al-Ifk, Sharh HadithJabir fi al- Shafa’at, al - Salik fi Sharh Muwatta’ Malik, al -Intisaf fi Masa’il al -Khilaf, al-Khilafiyat, al-Mashul fi Usul al-Fiqh, al- ‘Awasim min al -Qawasim, al- Nawahi ’an al -Dawahi, , and many more. The preparation of the book Ahkam al-Qur'an is included in the first category. Ibn al-'Arabi compiled his book of tafsir in surah order based on the Ottoman mushaf, starting with surahs al-Fatihah, al-Baqarah, Ali Imran, al-Nisa', and so on. Sometimes Ibn al-'Arabi mentions the superiority of the surah to be discussed. 26", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 399, "width": 442, "height": 152, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "At the beginning of the surah that will be discussed, Ibn al-'Arabi first mentions the number of verses in the surah. What needs to be noted is that the number of verses mentioned is different from the number of verses in the Ottoman mushaf. This is very natural, because the number referred to by Ibn al-'Arabi is not the actual number of verses, but rather the number of verses that will be discussed in the surah. Because not all verses in one surah are discussed, when it is said \"second verse\", or \"third verse\", what is meant is the second or third verse that is being discussed. In general, the verses discussed are divided into several problems (masa'il) which are then explained one by one.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 554, "width": 443, "height": 100, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tafsir Ibn al- ‘ Arabi can be included in the category of tafsir bi al-ma'tsur, where the interpretation relies heavily on history, whether in the form of hadith, or athar sahaba or tabi'in. Apart from that, Ibn al-'Arabi often explained the meaning of verses by referring to other verses ( tafsir al-Qur'an bi al-Qur'an ). In general, Ibn al-'Arabi's method of interpretation in his work Ahkam al-Qur'an can be seen from the introduction ( muqaddimah ) of the book, he says:", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 656, "width": 410, "height": 72, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Allah has opened a way to understand His book through the scholars we (read: I) met. However, we see that there are still gaps (which were left by the ulama). Then we review what we took or received from the ulama. After that, we test it according to scientific standards. What is correct (in our opinion) we maintain and take, as for what is not appropriate, we refute and correct. \"Next (we start) by mentioning the", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 747, "width": 199, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "25 Ibn al- ‘Arabi, Áhkam al- Qur’an , Vol. 1, h. 6.", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 759, "width": 204, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "26 Ibn al- ‘Arabi, Áhkam al- Qur’an , Vol. 1, h. 15.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 208, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "249 | Semiotika-Q , Vol. 4, No. 1, Juni 2024", "type": "Page header" }, { "left": 121, "top": 794, "width": 406, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tanti Rostiana Herdiani, et. al : Kalalah Inheritance in QS. al-Nisa [4]: 176 …", "type": "Page footer" }, { "left": 121, "top": 92, "width": 409, "height": 29, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "verse and we trace the series of words, even the letters so that we understand the meaning of the mufradat .\" 27", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 134, "width": 442, "height": 66, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This book of interpretation is a book of interpretation presented using the tahlili method. Indeed, the themes discussed are related to ahkam, but Ibn al-'Arabi arranged them based on the sequence of surahs and verses according to those contained in the mushaf.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 220, "width": 291, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Biography of Wahbah az-Zuhaili and Tafsir al-Munir", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 242, "width": 443, "height": 220, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wahbah az-Zuhaili was born in 1932 AD, located in Dair 'Atiyah, Faiha subdistrict, Damascus province, Syria. His full name is Wahbah bin Mustafa al- Zuhaili, son of Musthafa al-Zuhaili. Namely, a farmer who was simple and famous for his piety. 28 Wahbah began studying the Qur'an and completed his ibtidaiyah school in Damascus in 1946 AD. Then he continued his studies at Sharia lectures until he finished in 1952 AD. He also continued his studies in Cairo by attending lectures at several faculties, namely at the Faculty of Syar'iyah, Faculty of Arabic at Al-Azhar University and Faculty of Law at Ain Shams University. 29 He passed his study period brilliantly, obtaining a sharia bachelor's degree at Al-Azhar and an Arabic language concentration certificate at Al-Azhar in 1956 AD. At Ain Syams University, Wahbah also obtained a license degree in law, then continued his master's at Cairo University, The Faculty of Law was completed in 1959 AD, and he completed his doctoral program four years later, namely in 1963 AD.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 465, "width": 443, "height": 168, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "After receiving his doctorate, he began his career as a teacher and educator. He was appointed professor at Damascus University in 1975. He focused on the study of Islamic law, Islamic legal philosophy and comparative legal systems at the Sharia Faculty. 30 He has also been a guest lecturer at several universities, including the Faculty of Law in Benghazi, Libya (1972-1974), the University of Khartoum Sudan, the Faculty of Sharia at the United Arab Emirates University (1984-1989) and the Islamic University in Riyadh. In its development, he was an expert in one of the comparative schools of thought ( muqaranat al-madzahib ), al-Fiqh al-Islam Adillatuhu , which is one of the largest works of comparative jurisprudence that is currently famous, which discusses fiqh issues with the rules of the syara ’ . 31", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 660, "width": 208, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "27 Ibn al- ‘Arabi, Áhkam al- Qur’an , Vol. 1, h. 3-4.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 672, "width": 442, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "28 Saiful Amin Ghofir, Profil Para Mufassir Al- Qur’an (Yogyakarta: Pustaka Insan Madani, 2008), h. 174.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 697, "width": 443, "height": 62, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "29 Eko Zulfikar, Ahmad Zainal Abidin, “ Penafsiran Tekstual Terhadap Ayat-Ayat Gender: Telaah Penafsiran Wahbah az-Zuhaili Dalam Kitab Tafsir al-Munir ”, Al-Quds: Jurnal Studi Al-Quran dan Hadis 3, no. 2 (2019), h. 136. 30 Ummul Aiman, “ Metode Penafsiran Wahbah Az-Zuhaili: Kajian Tafsir Al-Munir ”, Miqot: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman 36, no. 1 (n.d), h. 4.", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 759, "width": 401, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "31 Wahbah az-Zuhaili, Al-Fiqh al-Islami wa Adillatuhu, (Damaskus: Dar al-Fikr, 2011), h. 21.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 208, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "250 | Semiotika-Q , Vol. 4, No. 1, Juni 2024", "type": "Page header" }, { "left": 121, "top": 794, "width": 406, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tanti Rostiana Herdiani, et. al : Kalalah Inheritance in QS. al-Nisa [4]: 176 …", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 93, "width": 443, "height": 149, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "He wrote more than 133 books and when mixed with short dissertations up to 500 papers. Among his works are: Atsarul Harb fil Fiqhil Islami, Takhrij wa Tahiiq Ahadiits, Takhrij wa Tahqiq Ahaadits wa Atsar Jami’ul ‘Uluum wal Hikam, al-Washit fii Ushuulil Fiqhil Islaami, Al-Fiqhul Islami fii Ushuli bihil Jadiid, Nazhariyyah adh- Dharuurah asy- Syar’iyyah, Dirasah Muqaranah, Nazhariyyah ad-Dhamaan au Ahkaamul Mas’uliyyah al -Ma daniyyah wal Jinaa’iyyah fi Fiqhil Islaamii, An -Nushuush al-Fiqhiyyah al- Mukhtaarah: taqdim, ta’liq, tahlil , Nizhaamul Islam , Ahkaamul Ibaadaat ‘alal Madzhab al-Maliki, al- Fiqhul Islaami ‘alal Madzhab al -Maliki, Fiqhul Ibadaat , al-Washaayaa wal Waqf, and many more. 32", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 245, "width": 443, "height": 168, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The writing of Tafsir al-Munir was motivated by Wahbah az-Zuhaili's dedication to science, especially Islamic science, with the aim of connecting Muslims with the Qur ’ an based on a close and logical relationship. This tafsir was written over a period of years, approximately 16 years (1975-1991 AD), after writing two other books, namely Ushul Fiqh al-Islam (2 volumes) and al-Fiqh al-Islam wa Adillatuhu (8 volumes). Tafsir al-Munir's was completed on Monday at eight in the morning, 13 Dzulqa ’ dah 1408 AH or 27 June 1988 AD, at which time Wahbah Zuhaili was only 56 years old. Tafsir al-Munir was first published by Dar al-Fikr Beirut Lebanon and Dar al-Fikr Damsyiq (Damascus) Sutiyah in 16 volumes in 1991 AD/1441 AH. 33", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 417, "width": 443, "height": 168, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Az-Zuhaili stated that Tafsir al-Munir's is not just a quotation and conclusion from several previous mufassirs' opinions as outlined in his tafsir book. However, Tafsir al-Munir's was written on the basis of selectivity which is more authentic, useful and closer to the spirit (essence) of the content of the verses of the Qur'an, both from classical, modern, al-ma'sur and rational tafsir. The study of Tafsir al- Munir's also seeks to avoid differences in theories or theoretical and useless views, as is the case in fanatical schools in the field of fiqh (different schools of thought), even though az-Zuhaili himself belongs to the Hanafi school of thought. In this case, az-Zuhaili in interpreting the verses of the Qur'an relating to law (verse al-ahkam ) does not only explain the opinions of imams or other schools of thought. 34", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 588, "width": 443, "height": 83, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The method of Tafsir al-Munir used by Wahbah az-Zuhaili is an iqtiran method, namely combining Ma'tsur with Ra'yi when viewed from the source of the interpretation. Meanwhile, if you look at the way of explanation, it uses the muqarin method and uses the tafsily method in terms of the breadth of the explanation. Tafsir al-Munir's is also a tahlily tafsir, when viewed from the objective and orderly", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 697, "width": 442, "height": 24, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "32 Wahbah az-Zuhaili, Al-Fiqhul Islam wa A dillatuhu” Terj. Abdul Hayyoe al-Kattani, dkk , (Jakarta: Gema Insani, 2011), Jilid 10, h. 527-538.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 722, "width": 440, "height": 24, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "33 Wahbah az-Zuhaili, Tafsir Al-Munir fi ql- ‘aqidah wa asy -Syariah wa al-Manhaj, (Beirut: Dar al- Fikr, 2009), Juz XV, h. 888.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 747, "width": 442, "height": 24, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "34 Wi dan Hidayat, “Me dernitas Penafsiran Al- Qur’an (Metodologi Tafsir al-Munir Karya Wahbah Al- Zuhaili” , Cross-Border 6, no. 1 (2023), h. 283 – 304.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 208, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "251 | Semiotika-Q , Vol. 4, No. 1, Juni 2024", "type": "Page header" }, { "left": 121, "top": 794, "width": 406, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tanti Rostiana Herdiani, et. al : Kalalah Inheritance in QS. al-Nisa [4]: 176 …", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 93, "width": 442, "height": 48, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "perspective of the verses, namely interpreting the verses in accordance with the order of the Ottoman Mushaf. Meanwhile, if we look at its tendencies, Tafsir al- Munir falls into the category of fiqh style. 35", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 156, "width": 407, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Inheritance of Kalalah According to Ibn al-'Arabi in Ahkam al-Qur'an", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 178, "width": 443, "height": 151, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ibn al-'Arabi stated that the zahir verse explains kalalah as a person who does not have a father or son and leaves behind brothers. Kalalah is a linguistically defined name. Among the meanings of kalalah which are determined linguistically, one of them is used for sharia meaning. QS an-Nisa' [4]: 176 names the heir with kalalah and states the portions that will be received by the heirs. Father and son are not mentioned in the verse. Ibn al-'Arabi believes that this is what Allah means by kalalah . This kind of understanding shows that the meaning of musytaq (another meaning of kalalah ) requires this in its entirety and the linguistic understanding also absolutely requires this. 36", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 333, "width": 443, "height": 116, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In the book Ahkam al-Qur'an , Ibn al-'Arabi explained, our scholars said: The meaning of the verse is that if the person who died did not have sons or daughters and he inherited as kalalah , then for his sister, half (of the inheritance) is a specified part. Meanwhile, if the person who died had a daughter, then together with the woman, he becomes the 'ashabah (male heir) and gets the share that the 'ashabah would have received if there was no woman, without a specified limit. Allah did not say: if he has a son, then his sister gets nothing with him.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 453, "width": 443, "height": 134, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "So, what Ibn Abbass and Ibnu Zubair said has a basis; Ibn Abbas said: If a deceased person has a daughter, her sister does not get anything, unless there is a brother with her. Indeed, Allah explains his rights when he inherits a person who dies as a kalalah (a person who does not leave behind a father or son), and Allah does not explain what his rights are if he does not inherit as a kalalah . So Rasulullah SAW explained it with a revelation from his Lord, thus making him (his sister) as 'ashabah together with the daughter of the deceased, and this does not change her inheritance rights to the deceased if she is inherited as kalalah . 37", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 590, "width": 442, "height": 100, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "So if it is said: \"Is there a greater error than this? Umar did not know about it and the companions disagreed about it with differences of opinion remaining to this day.” We say: \"This is not a heresy, this is a promised explanation, because Allah did not make the legal methods a text that can be understood by everyone, but instead made it a conjecture specifically for the scholars, so that Allah will elevate the status of those who believe between you and those who have been given some", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 709, "width": 442, "height": 50, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "35 Ridlwan Nasir, “Metode Dan Corak Kitab Tafsir Al -Tafsir Al- Munir” , Al-Thiqah: Jurnal Ilmu Keislaman 5, no. 2 (2022), h. 25 – 41. 36 Evra Willya, “Konsep Kalalah Dalam Al -Quran Dan Penafsirannya Menurut Studi Suni Dan Syiah Imamiyyah,” Ahkam: Jurnal Ilmu Syariah 14, no. 1 (2014), h. 135 – 44.", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 759, "width": 167, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "37 Ibn al-'Arabi, Ahkam al- Qur’an , n.d.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 208, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "252 | Semiotika-Q , Vol. 4, No. 1, Juni 2024", "type": "Page header" }, { "left": 121, "top": 794, "width": 406, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tanti Rostiana Herdiani, et. al : Kalalah Inheritance in QS. al-Nisa [4]: 176 …", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 93, "width": 442, "height": 65, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "degree of knowledge. The mujtahids (scholars who carry out ijtihad) try in various ways of reasoning, so that some of them reach the truth and get ten rewards. Worldly laws operate according to Allah's will, this is clear to the scholars, and Allah knows best. ” 38", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 161, "width": 442, "height": 100, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The meaning of the explanation above is that differences of opinion among friends regarding certain laws are not heresy. The explanation promised by Allah through revelation to the Messenger of Allah is that understanding and interpreting the law requires the ijtihad of the ulama. Allah raises the status of believers and knowledgeable people through this process, and worldly laws run according to the will of Allah SWT.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 281, "width": 443, "height": 65, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Inheritance of Kalalah According to Wahbah az-Zuhaili in Tafsir al-Munir Regarding the discussion about kalalah , Wahbah az-Zuhaili defines kalalah as a person who dies and has no father or children, as explained in his book Tafsir al- Munir:", "type": "Text" }, { "left": 397, "top": 349, "width": 130, "height": 22, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "39 دلو لاو هل دلاؤ لا نم :ةللاكلا", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 376, "width": 318, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "\"Kalalah is a person who no longer has a father and no children.\"", "type": "List item" }, { "left": 121, "top": 403, "width": 228, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "On another page, Wahbah az-Zuhaili said:", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 420, "width": 410, "height": 56, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "40 دلاولاو دلاولا ادع نم :ةللاكلا نا حجارلاو \"There is a strong opinion about the kalalah being heirs other than parents and children.\"", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 489, "width": 443, "height": 82, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the opinion above, it shows that kalalah is someone who dies without leaving a father or son as an heir. Then regarding the distribution of the amount of inheritance between siblings, Wahbah az-Zuhaili refers to the QS. al-Nisa (4): 12 which explains this. While QS. al-Nisa [4]: 176 discuss the size of the share for half-siblings or half-siblings. 41", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 574, "width": 443, "height": 100, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wahbah az-Zuhaili's opinion regarding kalalah is the opinion expressed by a number of ulama. The jumhur ulama are of the opinion that kalalah is a person who dies and does not have a father and no children, but the jumhur ulama specialize in understanding not having only sons or fathers. 42 In this way, daughters do not rule out the possibility of male and female siblings inheriting, because their existence does not affect the meaning of kalalah . As stated in the book Bidayah al-Mujtahid wa", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 697, "width": 204, "height": 24, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "38 Ibn al-'Arabi, Ahkam al- Qur’an , n.d. 39 Az-Zuhaili, Tafsir al-Munir … , Jilid 3, h. 402.", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 722, "width": 204, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "40 Az-Zuhaili, Tafsir al-Munir … , Jilid 3, h. 613.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 734, "width": 442, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "41 Wusto Arham and Elfia, “Pemikiran Muhammad Syahrur Tentang Kewarisan Kalalah Dan Relevansinya Terhadap P embaruan Hukum Islam.”", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 759, "width": 342, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "42 Amir Syarifuddin, Hukum Kewarisan Islam, (Jakarta: Kencana, 2012), h. 161.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 208, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "253 | Semiotika-Q , Vol. 4, No. 1, Juni 2024", "type": "Page header" }, { "left": 121, "top": 794, "width": 406, "height": 12, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tanti Rostiana Herdiani, et. al : Kalalah Inheritance in QS. al-Nisa [4]: 176 …", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 93, "width": 443, "height": 48, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nihayah al-Muqtashid written by Ibnu Rushd al-Hafiz, which means the following: \"Most of the ulama are of the opinion that they get inheritance by ashabah , they are given the remaining portion of the share of the daughters' children. ” 43", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 144, "width": 443, "height": 151, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "From the opinion above, it is understood that brothers have the right to inherit inheritance at the same time as having daughters, likewise sisters have the right to inherit inheritance at the same time as having daughters. It is different if there is a son or father of a deceased person, then brothers and sisters have no right to inherit.” Therefore, if the deceased has no sons and no father, this situation is called kalalah . This is the opinion of the jumhur ulama which has become a consensus among the ulama, including ulama from the Islamic jurisprudence school of law, who understand the meaning of kalalah as someone who dies and has no sons or father. 44 Interpretation of the verse about kalalah in Tafsir al-Munir's :", "type": "Text" }, { "left": 109, "top": 298, "width": 419, "height": 57, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ةل َلاَكلا فى مُكيتفُي الله لُق َكَنوُتفَتسَي اَهُ ثرَي َوُهَو َكَرَ ت اَم ُفْصن اَهَلَ ف ٌتْخُأ ُهَلَو ٌدَلَو هَل َسْيَل َكَلَه ْاٌؤُرْما نإ اممم ناَثُلُّ ثلا اَمُهَلَ ف ْيَْتَ نْ ثا اَتَ ناَك نإَف ٌدَلَو اَملَّ ْنُكَي ْملَّ نإ اوُن اَك ْنإَو َكَرَ ت َسنمو ًلااَجّر ًةَوْخإ ّظَح ُلْثم رَكمذللَف ًءا", "type": "Text" }, { "left": 507, "top": 353, "width": 20, "height": 28, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "َيَ ثْ نُلأا", "type": "Picture" }, { "left": 317, "top": 353, "width": 190, "height": 29, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "يلَع ءْيَش ّلُكب ُّلّلاَو اوُّلضَت ْنَأ ْمُكَل ُّلّلا ُّيَْبُ ي ْيْ ٌم", "type": "List item" }, { "left": 121, "top": 381, "width": 410, "height": 131, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“They ask you for a fatwa (regarding kalalah). Say, \"Allah gives you a fatwa regarding kalalah, (namely) if a person dies and he has no children, but has a sister, her (sister's) share is half of the property he left behind. As for the brother inheriting (all of the sister's property) if he has no children. However, if there are two sisters, divide both two-thirds of the assets left behind. If they (the heirs consist of) several brothers and sisters, one brother's share is the same as the share of two sisters. Allah explains (this law) to you so that you do not go astray. Allah is All-Knowing of everything.” (QS. an-Nisa ’ [4]: 176)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 527, "width": 442, "height": 166, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The reason this verse was revealed is that an-Nasa'i narrated from Jabir, he said: \"I was suffering from illness, then the Messenger of Allah came to visit me. Then I said, 'O Messenger of Allah, may I bequeath a third of my inheritance to my sisters?' Rasulullah SAW said, 'Be kind to your sisters.' Then I said, 'How about half?' He said, 'Be good to your sisters.' Then he went out, then after that he came in to see me again and said, 'I don't see that you will die now because of your illness. \"Indeed, Allah SWT has sent down a revelation and explained what is due to your sisters, namely two-thirds,\" Jabir once said, \"This verse (verse 176 of surah an-Nisa ’ ) came down regarding me ” (HR. an-Nasa ’ i). Ibn Murdawaih narrated from Umar bin Khaththab, \"He asked Rasulullah SAW about how al- Kalalah was inherited? Then verse 176 of surah an-Nisaa' came down. ”", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 734, "width": 442, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "43 Ibnu Rusyd al-Hafid, Bidayah al-Mujtahid wa Nihayah al-Muqtashid, (Beirut: Dar al-Fikr, t.th), Juz 2, h. 258,", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 759, "width": 233, "height": 12, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "44 Amir Syarifuddin, Hukum Kewarisan Islam ..., h. 60.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 208, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "254 | Semiotika-Q , Vol. 4, No. 1, Juni 2024", "type": "Page header" }, { "left": 121, "top": 794, "width": 406, "height": 12, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tanti Rostiana Herdiani, et. al : Kalalah Inheritance in QS. al-Nisa [4]: 176 …", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 93, "width": 443, "height": 167, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Imam Ahmad, Bukhari, Muslim, At-Tirmidhi, an-Nasa'i, Abu Dawud, and Ibn Majah narrated from Jabir, he said, \"The Rasulullah SAW came to visit me when I was sick and unconscious. Then Rasulullah SAW took ablution water, then he poured water on me, then I regained consciousness, then I said, 'Indeed, I am not inherited but kalalah, so how will the inheritance be distributed?' Then the verse about inheritance came down, namely verse 176 of surah an-Nisa ’ . ” (HR Imam Ahmad, Bukhari, Muslim, Tirmidhi, an-Nasa'i, Abu Dawud, and Ibnu Majah). Imam al-Bukhari and Muslim narrated from Barra, that this verse (176) is the last verse that was revealed, namely regarding the issue of inheritance. This means that this verse is the last faraidh verse revealed. 45", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 263, "width": 443, "height": 99, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wahbah az-Zuhaili interprets in Tafsir al-Munir's , al-Kalalah taken from the word (ليلكلإا) or crown which covers the head from all sides. The word al-Kalalah can be a term for the heir and also for the inheritor. When it comes to heirs, it means heirs other than parents and children. Abu Bakr said, \" al-Kalalah is apart from parents and children.\" As for the person who inherits, it means the person who dies, while the heirs consist of heirs other than one of the parents and children.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 366, "width": 443, "height": 151, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "If a person dies and has no children, but he has a half-sister or father, then the sister gets ½ of the share. Umar bin Khaththab considered the law of kalalah to be unclear, so he said in Sahih Bukhari and Sahih Muslim , \"There are three things that I really hope that Rasulullah SAW will explain to us regarding these 3 things with an explanation that we can use as a reference. \"Those three things are the inheritance of grandfather and al-Kalalah , while the third thing is one of the chapters on usury.\" Namely several verses on usury which are found at the end of Surah al-Baqarah. Ibn Majah also narrated Umaar bin Khaththab's statement with the editorial \" al- Kalalah , usury and the caliphate.\"", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 520, "width": 443, "height": 151, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The meaning of walad here includes male/female, because the discussion in kalalah is a person who has no children at all (either male/female) and no parents. Meanwhile, the meaning of female in verse 176 is a full sister. or father. As for sisters and mothers, Allah SWT explained it at the beginning of Surah an-Nisaa' based on ijma' as mentioned in the previous section. Sisters get ½ if the deceased had daughters. If he has a son, then the sisters get nothing. The verse explains that sisters get ½ if they don't have sons/daughters, this is not desirable. And it is also required to get ½ if the person who died did not have parents. And this condition has made the ijma of the ulama.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 668, "width": 443, "height": 72, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Allah says (ا َه ُ ثر َي َو ُ ه َو) namely that a brother inherits the tirkah to his sister in its entirety with ashabah, if the sister has no children and there are no parents who veil her from inheritance. The meaning of sibling here is the father's biological sister/brother. As for the mother's sister, she cannot get the full amount, but her", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 759, "width": 198, "height": 12, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "45 Wahbah az-Zuhaili, Tafsir Al-Munir. (n.d).", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 208, "height": 14, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "255 | Semiotika-Q , Vol. 4, No. 1, Juni 2024", "type": "Page header" }, { "left": 121, "top": 794, "width": 406, "height": 12, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tanti Rostiana Herdiani, et. al : Kalalah Inheritance in QS. al-Nisa [4]: 176 …", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 93, "width": 442, "height": 82, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "share is only 1/6. If there are two sisters (siblings/from the father, not the mother) or more, then both of them get 2/3 of what the brother left behind. What this means is that 2 sisters get 2/3 of the total. If the person receiving the inheritance is several brothers/sisters (biological), then the man's share is the same as the share of 2 women. As for some of the mother's siblings, they get the same 2/3. 46", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 179, "width": 443, "height": 254, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Explanation of the parts for heirs: first, share for brothers and sisters (seibu) left behind by the heir. In this division, Wahbah az-Zuhaili in his commentary on al-Fiqh al-Islam wa Adillatuhu is of the opinion that if someone dies and he leaves behind a brother or sister from the mother, then each will get 1/6 of the assets left behind. And in the book Tafsir al-Munir , if there are a lot of them, then each of them gets 1/3, which means they are the same, with no difference between men and women. Second, the share of two or more sisters left by the testator. In this distribution, Wahbah az-Zuahili in Tafsir al-Munir's believes that if there is more than one female heir or half-sister, then each heir will get 2/3 of the assets left behind. And in the book of al-Fiqh al-Islam wa Adillatuhu that two sisters from the same mother get 1/3. Third, the share of brothers and sisters (fathers) left by the heir in large numbers. In this division, Wahbah az-Zuhaili, in Tafsir al-Munir's, is of the opinion that if several brothers or sisters (biological) receive the inheritance, then the male's share is equal to the share of the two women, and several maternal siblings receive 1/3. 47", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 453, "width": 58, "height": 14, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "CLOSING", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 475, "width": 446, "height": 254, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The kalalah problem above stems from differences between scholars regarding the interpretation of the kalalah verses contained in the QS. al-Nisa [4]: 176 . This article concludes that Ibn al-'Arabi understands kalalah as a person who does not leave father or son. In terms of inheritance distribution, he explained that the deceased person's inheritance will be divided between other relatives according to the provisions of the Qur ’ an and hadith. This includes brothers and sisters, who will receive certain shares according to established rules. Apart from that, Ibn al-'Arabi emphasized the importance of ijtihad in understanding inheritance laws, including kalalah cases. In the sense that understanding the context and text is the key to deciding the right law. Meanwhile, according to Wahbah az-Zuhaili in Tafsir al- Munir , inheritance of kalalah is understood using a comparative interpretation and fiqh approach, combining the interpretation of verses with legal analysis from various schools of thought, resulting in a broader and deeper understanding. Kalalah according to az-Zuhaili is a person who does not leave behind father or child so that the distribution of inheritance is determined in three parts, namely for brothers and", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 747, "width": 198, "height": 12, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "46 Wahbah az-Zuhaili, Tafsir Al-Munir. (n.d).", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 759, "width": 198, "height": 12, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "47 Wahbah az-Zuhaili, Tafsir Al-Munir. (n.d).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 208, "height": 14, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "256 | Semiotika-Q , Vol. 4, No. 1, Juni 2024", "type": "Page header" }, { "left": 121, "top": 794, "width": 406, "height": 12, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tanti Rostiana Herdiani, et. al : Kalalah Inheritance in QS. al-Nisa [4]: 176 …", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 93, "width": 445, "height": 134, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sisters (sister) left by the heir, sisters or more left by the heir, and the share of brothers -men and women (fathers) who are left behind by the heir in large numbers. Thus, the different interpretations of inheritance of kalalah according to these two commentators show how Islamic law can be understood and applied from different perspectives according to the context of the times and the needs of society. While Ibn al-'Arabi provides invaluable insight through his interpretation of the classic, Wahbah az-Zuhaili provides guidance for how these principles can be applied in a contemporary context.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 247, "width": 99, "height": 14, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BIBLIOGRAPHY", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 269, "width": 443, "height": 82, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aiman, Ummul. “ Metode Penafsiran Wahbah Az-Zuhaili: Kajian Tafsir Al-Munir ”, Miqot: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman 36, no. 1 (n.d). Aini, Safitri. Implementasi Konsep Kalalah Dalam Kewarisan Istri Pada Masyarakat Muslim (Studi di Bangunrejo Kecamatan Bangunrejo Kabupaten Lampung Tengah) Skripsi, UIN Raden Intan Lampung, 2021.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 354, "width": 440, "height": 31, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al- ‘Abid, Ali bin Sulayman. Tafsir Ayat al-Aham wa Manahijuna. Riyadh: Dar al- Tadmuroyah, 2010.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 388, "width": 440, "height": 31, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al- ‘Arabi, Abu Bakar Muhammad bin. Ahkamul Qur’an . Beirut: Dar al-Kutub al- ‘Ilmiyah, 2008 .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 423, "width": 439, "height": 31, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Hafid, Ibnu Rusyd. Bidayah al-Mujtahid wa Nihayah al-Muqtashid. Beirut: Dar al- Fikr, t.th.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 457, "width": 443, "height": 65, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Anggraini, Nova. Apriyanti Apriyanti. Kamaruddin Kamaruddin. “ Perspektif Al- Qur’an terhadap Pembagian Harta Waris di Desa Pedamaran Kecamatan Pedamaran Kabupaten Ogan Komering Ilir (Studi Living Qur’an)” , Jurnal Semiotika-Q: Kajian Ilmu al-Quran dan Tafsir 2, no. 1 (2022).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 526, "width": 443, "height": 48, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Anjasmara, Devarizi. Konsep Kalalah dalam Kewarisan Islam (Studi Pemikiran Muhammad Syahrur dan Fazlur Rahman) , Skirpsi, UIN Raden Intan Lampung, 2023.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 577, "width": 443, "height": 48, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Arham, Akbaru Wusto and Elfia. “Pemikiran Muhammad Syahrur Tentang Kewarisan Kalalah Dan Relevansinya Terhadap Pembaruan Hukum Islam,” Journal Al-Ahkam 21, no. 1 (2020).", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 629, "width": 443, "height": 82, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Az-Zuhaili, Wahbah. Al-Fiqh al-Islami wa Adillatuhu. Damaskus: Dar al-Fikr, 2011. Az-Zuhaili, Wahbah. Al-Fiqhul Islam wa A dillatuhu” Terj. Abdul Hayyoe al-Kattani, dkk . Jakarta: Gema Insani, 2011. Az-Zuhaili, Wahbah. Tafsir Al-Munir fi ql- ‘aqidah wa asy -Syariah wa al-Manhaj. Beirut: Dar al-Fikr, 2009.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 714, "width": 443, "height": 31, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bachri, Syabbul. “Perbandingan Penerapan Konsep Kalalah Dalam Pemikiran Hukum Waris Islam,” AT-TURAS: Jurnal Studi Keislaman 9, no. 1 (2022).", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 208, "height": 14, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "257 | Semiotika-Q , Vol. 4, No. 1, Juni 2024", "type": "Page header" }, { "left": 121, "top": 794, "width": 406, "height": 12, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tanti Rostiana Herdiani, et. al : Kalalah Inheritance in QS. al-Nisa [4]: 176 …", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 93, "width": 443, "height": 31, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dianti, Yira. Ahli Waris Kalalah Dalam Perspektif Hukum Positif Dan Hukum Islam , Skripsi, UIN Tulungagung, 2017.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 127, "width": 442, "height": 31, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ghofir, Saiful Amin. Profil Para Mufassir Al- Qur’an . Yogyakarta: Pustaka Insan Madani, 2008.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 161, "width": 442, "height": 32, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hazairin. Hukum Kewarisan Bilateral Menurut Al- Qur’an dan Al -hadits . Jakarta: Tinta Mas, 2013.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 196, "width": 442, "height": 31, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hidayat, Widan. “Me dernitas Penafsiran Al- Qur’an (Metodologi Tafsir al-Munir Karya Wahbah Al- Zuhaili” , Cross-Border 6, no. 1 (2023).", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 230, "width": 443, "height": 31, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Khalifah, Muhammad Thaha Abul Ela. Hukum Waris: Pembagian Waris Berdasarkan Syariat Islam. Solo: Tiga Serangkai, 2007.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 264, "width": 443, "height": 31, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nasir, Ridlwan. “Metode Dan Corak Kitab Tafsir Al -Tafsir Al- Munir” , Al-Thiqah: Jurnal Ilmu Keislaman 5, no. 2 (2022).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 299, "width": 440, "height": 48, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Parman, Ali. Kewarisan Dalam Al- Qur’an . Jakarta: Raja Grafindo, 1995. Sarjan, A. “Problematika Hak Waris Saudara Dalam Kewarisan Kalalah” . Jurnal Ar- Risalah: Jurnal Hukum Keluarga Islam, 1, no. 1 (2021).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 350, "width": 443, "height": 31, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Shihab, M. Quraish. Ensiklopedia Al-Q ur’an: Kajian Kosakata. Jakarta: Lentera Hati, 2007.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 384, "width": 443, "height": 32, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suganda, Ahmad. “Konsep Kalalah Dalam Fiqih Waris” . Jurnal At-Tatbiq: Jurnal Ahwal Al-Syakhsiyyah 5, no. 1 (2020).", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 419, "width": 443, "height": 99, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Syarifuddin, Amir. Hukum Kewarisan Islam. Jakarta: Kencana, 2012. Willya, Evra. “Konsep Kalalah Dalam Al -Quran Dan Penafsirannya Menurut Studi Suni Dan Syiah Imamiyyah,” Ahkam: Jurnal Ilmu Syariah 14, no. 1 (2014). Zulfikar, Eko. Abidin, Ahmad Zainal. “ Penafsiran Tekstual Terhadap Ayat-Ayat Gender: Telaah Penafsiran Wahbah az-Zuhaili Dalam Kitab Tafsir al-Munir ”, Al-Quds: Jurnal Studi Al-Quran dan Hadis 3, no. 2 (2019).", "type": "Text" } ]

[ { "left": 138, "top": 762, "width": 340, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Khidma: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 2 Juli - Desember 2022", "type": "Text" }, { "left": 301, "top": 786, "width": 14, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "81", "type": "Page footer" }, { "left": 307, "top": 75, "width": 169, "height": 26, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AL-KHIDMA JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 104, "width": 120, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E-ISSN: 2807-7903 DOI : 10.35931/ak.v2i2.1494", "type": "Text" }, { "left": 109, "top": 141, "width": 399, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DISEMINASI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI BAGI GURU DI SD NEGERI TOGOGAN 02 KABUPATEN BLITAR", "type": "Section header" }, { "left": 185, "top": 179, "width": 245, "height": 61, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ida Putri Rarasati, Desy Anindiya Rosyida Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Islam Balitar [email protected] , [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 288, "top": 255, "width": 41, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 91, "top": 268, "width": 436, "height": 135, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Motivasi dan kreativitas siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran dapat ditumbuhkan oleh guru melalui berbagai cara diantaranya dengan menggunakan media pembelajaran yang bervariatif dan menarik. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk melatih guru di SD Negeri Togogan 02 agar dapat meningkatkan kemampuan dalam mengoperasikan computer dan selanjutnya dapat membuat media pembelajaran berbasis teknologi secara mandiri. Adapun metode pengabdian yang digunakan adalah dengan menakulan observasi awal, memberikan pelatihan dan pendampingan, serta memonitoring dan mengevaluasi perkembangannya. Materi pelatihan yang diberikan kepada guru diantaranya pembuatan dan prosedur penggunaan media Mengenal Mata Uang (MAWANG), Materi Game Pecahan (MAGECAH), Belajar Bangun Datar (LABADA) dan Aplikasi Cerita Blitar (Si Cetar). Proses pelatihan diawali dengan penyampaian materi dan praktek, kemudian dilanjutkan dengan pendampingan kepada guru selama dua minggu, monitoring dan evaluasi dilakukan selama satu minggu setelah pendampingan untuk mengukur tingkat kemajuan ketrampilan guru.", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 406, "width": 274, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci : Diseminasi, Media Pembelajaran, Berbasis Teknologi", "type": "Text" }, { "left": 287, "top": 430, "width": 44, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 91, "top": 443, "width": 436, "height": 124, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The motivation and creativity of students in participating in learning activities can be grown by the teacher in various ways including by using varied and interesting learning media. The purpose of this community service activity is to train teachers at public elementary school Togogan 02 so they can improve their ability to operate computers and then be able to make technology-based learning media independently. The service method used is to carry out initial observations, provide training and assistance, as well as monitor and evaluate developments. The training materials provided to teachers included the creation and procedures for using Know Currency media (MAWANG), Fractional Game Materials (MAGECAH), Learning Flat Shapes (LABADA) and Blitar Story Applications (Si Cetar). The training process begins with the delivery of material and practice, then continues with mentoring the teacher for two weeks. Monitoring and evaluation is carried out for one week after the mentoring to measure the progress of the teacher's skills.", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 569, "width": 251, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keyword: Dissemination, Learning Media, Technology Based", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 600, "width": 88, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 91, "top": 619, "width": 436, "height": 105, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saat ini Indonesia telah memasuki era revolusi industri 4.0. yang ditandai dengan perubahan-perubahan signifikan di berbagai bidang, terutama dibidang teknologi informasi. Demikian pula dengan dunia pendidikan yang pada era revolusi industri 4.0 proses pembelajaran dalam dunia pendidikan pun dituntut untuk berubah dari pembelajaran manual menuju ke Era digital. Perubahan ke arah digitalisasi sistem pembelajaran di dunia pendidikan perlahan tapi pasti juga menuntut meningkatnya kompetensi pengajar yang ada di lingkungan sekolah atau madrasah", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 37, "width": 436, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ida Putri Rarasati/Desy Anindiya Rosyida : Diseminasi Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Bagi Guru Di SD Negeri Togogan 02 Kabupaten Blitar", "type": "Page header" }, { "left": 138, "top": 762, "width": 340, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Khidma: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 2 Juli - Desember 2022", "type": "Text" }, { "left": 301, "top": 786, "width": 14, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "82", "type": "Page footer" }, { "left": 91, "top": 74, "width": 437, "height": 105, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "yang ada di Indonesia. Teknologi yang berkembang pesat membuat pengajar di lingkungan sekolah dituntut untuk dapat mengoperasikan teknologi sebagai media pembelajaran untuk memenuhi tuntutan perubahan sistem pendidikan di era revolusi industri 4.0. hal ini juga berarti bahwa dibutuhkan pengetahuan lebih bagi para guru untuk dapat mengikuti perkembangan zaman, terutama perkembangan teknologi agar dapat diaplikasikan dalam proses pembelajaran di lingkungan sekolah.", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 188, "width": 437, "height": 183, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan Undang-Undang Pendidikan Nasional Nomor 3 Tahun 2003, salah satu tujuan akhir Pendidikan Nasional adalah meningkatkan sumber daya manusia yang berkualitas. Terdapat beberapa faktor yang berpengaruh atau berperan untuk mencapai tujuan pendidikan tersebut, salah satunya adalah manfaat teknologi dalam kegiatan pendidikan dan pembelajaran. 1 Menggunakan teknologi dalam pembelajaran sangat berperan sebagai penghubung dan pelaksana transfer ilmu pengetahuan tanpa sama sekali menghilangkan model awal dalam pembelajaran yang berlangsung secara tatap muka di dalam kelas. 2 Oleh karena itu guru dituntut harus bisa memanfaatkan perangkat teknologi yang tersedia sebagai media dan proses pembelajaran sehari-hari dan dengan demikian guru dituntut untuk meningkatkan pengetahuan dalam pemanfaatan media tersebut agar proses belajar menjadi menyenangkan.", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 380, "width": 437, "height": 180, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengan penggunaan teknologi informasi dalam kegiatan pembelajaran banyak manfaat yang dirasakan baik oleh guru, siswa maupun sekolah. Manfaat penggunaan teknologi dalam pembelajaran diantaranya adalah teknologi dapat membantu guru dan siswa mencari informasi yang lebih luas, selain dari buku dan media cetak lainnya. Siswa juga dapat dengan mudah mengakses informasi-informasi baru yang menunjang materi pembelajaran dibawah pengawasan guru. Dengan adanya teknologi kegiatan pembalajaran dapat dilaksanakan dimana saja tidak terbatas jarak, seperti saat situasi pandemi Covid 19 ini system pembelajaran dapat dilakukan secara dalam jaringan (daring) dengan memanfaatkan teknologi. Guru dapat menyajikan materi dengan tampilan yang lebih menarik dan bervariatif sehingga dapat meningkatkan minat belajar siswa.", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 569, "width": 436, "height": 86, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil analisis kebutuhan pengabdian yang dilakukan dengan observasi di SD Negeri Togogan 02 menunjukkan bahwa akses ke sekolah ini berada di daerah yang mudah dijangkau. Sekolah ini cukup besar dengan jumlah siswa yang cukup banyak. Sarana dan prasarana yang tersedia sudah cukup lengkap diantaranya ruang kelas yang nyaman, ruang guru, perpustakaan, mushola, ruang UKS, halaman tempat upacara dan olahraga, tempat parkir yang", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 678, "width": 436, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Dwi Surjono, Herman, dan Abdul Gafur, “Potensi Pemanfaatan ICT untuk Peningkatan Mutu Pembelajaran SMA di Kota Yogyakarta,” Jurnal Cakrawala Pendidikan 2, no. 2 (2010): h. 161.", "type": "Footnote" }, { "left": 91, "top": 701, "width": 437, "height": 33, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Yusrizal, Intan Safiah, dan Nurhaidah, “Kompetensi Guru dalam Memanfaatkan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di SD Negeri 16 Banda Aceh,” Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Unsyiah 2, no. 2 (2017): h. 128.", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 37, "width": 436, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ida Putri Rarasati/Desy Anindiya Rosyida : Diseminasi Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Bagi Guru Di SD Negeri Togogan 02 Kabupaten Blitar", "type": "Page header" }, { "left": 138, "top": 762, "width": 340, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Khidma: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 2 Juli - Desember 2022", "type": "Text" }, { "left": 301, "top": 786, "width": 14, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "83", "type": "Page footer" }, { "left": 91, "top": 74, "width": 436, "height": 29, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "luas. Sarana berbasis teknologi informasi sudah tersedia jaringan internet, sudah tersedia beberapa laptop dan LCD Proyektor yang menunjang kegiatan pembelajaran dan administrasi sekolah.", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 112, "width": 437, "height": 124, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil observasi pada proses pembelajaran menunjukkan bahwa guru masih belum optimal menggunakan teknologi informasi. Proses pembelajaran dilaksanakan dengan menggunakan metode ceramah dan diskusi kelas. Namun untuk pembelajaran tema tertentu, guru memanfaatkan lingkungan di sekitar sekolah sebagai penunjang pembelajaran. Sumber belajar yang digunakan masih terbatas pada buku paket dan LKS saja. Media pembelajaran yang tersedia di sekolah yang dapat digunakan guru mengajar jumlahnya terbatas dan masih berupa alat peraga dan gambar.", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 245, "width": 436, "height": 123, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kendala yang dihadapi guru selama proses pembelajaran berlangsung terdapat beberapa siswa yang tidak termotivasi untuk belajar. Hal ini tampak pada siswa tidak antusias belajar karena merasa bosan dengan materi yang disampaikan guru. Guru terlalu mendominasi kelas sehingga siswa hanya diam mendengarkan penjelasan guru. Ada juga siswa yang bergurau sendiri dengan temannya disaat guru sedang menyampaikan materi pembelajaran. Saat guru memberikan pertanyaan kepada siswa, tidak ada siswa yang aktif menjawab sehingga guru harus menunjuk beberapa siswa untuk menjawab pertanyaan.", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 377, "width": 437, "height": 200, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tim pengabdian juga melakukan wawancara kepada tiga guru di SD Negeri Togogan 02. Hasil wawancara menunjukkan bahwa selama ini guru sudah berusaha menyampaikan materi pembelajaran bervariatif dengan bantuan powerpoint , menggunakan media pembelajaran seadanya untuk memudahkan siswa memahami materi. Terkadang guru menggunakan laptop maupun handphone dan jaringan internet sekolah selama proses pembelajaran dengan menayangkan beberapa video pembelajaran yang diunduh dari youtube . Namun memang diakui guru belum pernah membuat media pembelajaran secara mandiri baik media berupa alat peraga maupun media pembelajaran yang berbasis teknologi. Selama masa pandemic, guru memanfaatkan aplikasi whatsapps group untuk pembelajaran meskipun hanya sebatas untuk mengirimkan materi dan tugas. Selain itu juga memanfaatkan aplikasi googlemeet untuk bertatap maya bersama dengan siswa.", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 586, "width": 437, "height": 143, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil wawancara dengan dua guru SD Negeri Togogan 02 menunjukkan bahwa selama ini guru jarang menggunakan media pembelajaran berbasis teknologi karena memang keterbatasan guru dalam mengoperasikan laptop maupun handphone . Sehingga guru cenderung memanfaatkan buku dan LKS saja. Untuk mengatasi kebosanan siswa belajar, pada tema tertentu guru mengajak siswa belajar diluar kelas dengan memanfaatkan lingkungan sekitar sekolah berupa area persawahan, kebun dan ternak milik warga sekitar. Selama masa pandemic, guru hanya memanfaatkan whatsapps group untuk mengirimkan materi dan tugas. Bagi siswa yang tidak memiliki handphone android , guru melayani pembelajaran terbatas di sekolah.", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 37, "width": 436, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ida Putri Rarasati/Desy Anindiya Rosyida : Diseminasi Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Bagi Guru Di SD Negeri Togogan 02 Kabupaten Blitar", "type": "Page header" }, { "left": 138, "top": 762, "width": 340, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Khidma: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 2 Juli - Desember 2022", "type": "Text" }, { "left": 301, "top": 786, "width": 14, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "84", "type": "Page footer" }, { "left": 91, "top": 74, "width": 437, "height": 277, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan guru di sekolah tersebut, diperlukan pelatihan bagi guru untuk meningkatkan kompetensinya dalam memanfaatkan teknologi informasi dalam proses pembelajaran. Ketrampilan menggunakan teknologi bagi guru perlu terus diasah dan dikembangkan, supaya dalam melaksanakan proses pembelajaran lebih mudah, menarik, efektif dan optimal. Secara teoritik, pengalaman dalam pelatihan menjadi faktor yang paling besar yang mempengaruhi profesionalisme guru dalam proses mengajar maka pada dasarnya guru dapat memanfaatkan waktunya semaksimal mungkin untuk menambah pengetahuan dan keterampilan an dalam mengajar. Salah satunya dengan mekanisme pelatihan. Namun pelatihan juga memiliki kelemahan, salah satu kelemahannya adalah tidak adanya penilaian kebutuhan yang memadai sehingga program-program pelatihan yang dilaksanakan kurang efektif untuk mengatasi kelemahan-kelemahan yang dialami oleh guru. 3 Berdasarkan latar belakang diatas, diperlukan pelatihan yang bertema : “Pelatihan Mengembangkan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Bagi Guru SD/MI” di SD Negeri Togogan 02. Semoga kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dapat meningkatkan kompetensi guru dalam memanfaatkan teknologi informasi dalam proses pembelajaran.", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 378, "width": 123, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 91, "top": 397, "width": 437, "height": 162, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengabdian masyarakat ini dilaksanakan dengan metode Semiloka (Seminar Lokakarya) sehari dan pendampingan kepada guru di SD Negeri Togogan 02 mulai dari kegiatan pembelajaran di sekolah. Sebelum kegiatan semiloka, tim pengabdian masyarakat melakukan observasi SD Negeri Togogan 02 dengan fokus observasi kepada penggunaan media dalam pembelajaran. Tujuan dari observasi awal ini untuk memetakan kondisi awal guru sehingga memudahkan tim pengabdian masyarakat untuk membentuk pengelompokan. Setelah kegiatan semiloka, seluruh guru akan mengisi angket untuk mengukur pemahaman dan ketrampilan. Selanjutnya guru mengikuti pendampingan langsung untuk mengetahui sejauh mana implementasi materi dalam mengembangkan media pembelajaran secara mandiri.", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 568, "width": 436, "height": 86, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di SD Negeri Togogan 02. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan dengan melibatkan seluruh guru di SD Negeri Togogan 02. Guru tersebut sebagai peserta pelatihan untuk mengikuti sesi pelatihan, pendampingan, monitoring dan evaluasi. Pihak sekolah menyediakan sarana pendukung pelatihan diantaranya ruang aula untuk pelaksanaan kegiatan, laptop guru dan jaringan internet untuk penunjang pelaksanaan kegiatan.", "type": "Text" }, { "left": 127, "top": 663, "width": 400, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kegiatan pengabdian masyarakat ini dievaluasi dengan beberapa tahapan yaitu pertama", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 701, "width": 436, "height": 33, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3 Yasser Awaluddin, “Efektivitas Program Guru Pembelajar dalam Peningkatan Kompetensi Guru IPS SMP dengan Moda Daring Murni dan Daring Kombinasi : Studi Evaluatif dan Komparatif,” Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 3, no. 1 (2018): h. 2.", "type": "Footnote" }, { "left": 91, "top": 37, "width": 436, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ida Putri Rarasati/Desy Anindiya Rosyida : Diseminasi Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Bagi Guru Di SD Negeri Togogan 02 Kabupaten Blitar", "type": "Page header" }, { "left": 138, "top": 762, "width": 340, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Khidma: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 2 Juli - Desember 2022", "type": "Text" }, { "left": 301, "top": 786, "width": 14, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "85", "type": "Page footer" }, { "left": 91, "top": 74, "width": 437, "height": 86, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "akan dievaluasi dengan angket minat peserta pelatihan terhadap materi yang diajarkan, kemudian pada saat berlangsungnya kegiatan pelatihan juga dilakukan observasi terhadap ketrampilan peserta. Selanjutnya dilakukan pendampingan selama empat minggu supaya guru dapat mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi secara mandiri. Selanjutnya dilakukan monitoring dan evaluasi hasil produk media pembelajaran yang dihasilkan sesuai kreativitas guru.", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 188, "width": 145, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 91, "top": 207, "width": 436, "height": 29, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengabdian masyarakat ini dilaksanakan pada hari Sabtu tanggal 20 Agustus 2022 sesuai jadwal dengan aktivitas utama pada pada sesi pembinaan sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 245, "width": 64, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Tes Awal", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 263, "width": 414, "height": 105, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tes awal dilaksanakan dengan memberikan questionair mengenai lima fokus pertanyaan, yaitu pengetahuan, kemampuan dan ketrampilan tentang (1) pentingnya penggunaan teknologi dalam pembelajaran, (2) pentingnya menggunakan media pembelajaran, (3) motivasi untuk mengembangkan media secara mandiri, (4) berlatih secara otodidak mengembangkan media, dan (5) mengimplementasikan media berbasis teknologi untuk pembelajaran. Tes awal ini dilakukan dalam waktu 15 menit.", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 377, "width": 83, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Sesi Motivasi", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 396, "width": 414, "height": 86, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peserta diajak melakukan aktivitas kecil menggerakkan raga dan pikiran secara bersama bertujuan untuk meningkatkan semangat dan kerja sama. Sehingga dapat melahirkan semangat baru untuk beraktivitas positif meliputi kemauan belajar mandiri, semangat mengikuti kegiatan materi dan kesadaran untuk mengaplikasikan materi yang diterima dalam kehidupan sehari-hari.", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 491, "width": 110, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Pemaparan Materi", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 510, "width": 188, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pemateri 1 : Ida Putri Rarasati, S.Si, M.Pd", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 529, "width": 330, "height": 48, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Materi : Penggunaan Media Berbasis Teknologi Pembelajaran Pemateri 2 : Desy Anindiya Rosyida, M.Pd Materi", "type": "Table" }, { "left": 199, "top": 567, "width": 230, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ": Praktik Pengembangan Media Berbasis Teknologi", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 586, "width": 436, "height": 29, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil angket yang disi oleh guru selama proses pelatihan berlangsung diperoleh hasil sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 624, "width": 103, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Evaluasi Tahap 1", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 643, "width": 414, "height": 29, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Evaluasi tahap pertama ini dilakukan dengan menganalisis hasil reaksi peserta terhadap penyelenggaraan kegiatan pengabdian masyarakat ini sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 37, "width": 436, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ida Putri Rarasati/Desy Anindiya Rosyida : Diseminasi Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Bagi Guru Di SD Negeri Togogan 02 Kabupaten Blitar", "type": "Page header" }, { "left": 138, "top": 762, "width": 340, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Khidma: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 2 Juli - Desember 2022", "type": "Text" }, { "left": 301, "top": 786, "width": 14, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "86", "type": "Page footer" }, { "left": 111, "top": 303, "width": 416, "height": 29, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan grafik di atas, diketahui bahwa dari 15 guru sebagai peserta kegiatan pengabdian masyarakat ini menunjukkan bahwa:", "type": "Text" }, { "left": 122, "top": 341, "width": 405, "height": 67, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) 57.5% peserta menyatakan bahwa penyelenggaraan kegiatan pengabdian masyarakat dengan seminar lokakarya ini sangat baik dan layak untuk dilanjutkan. Sedangkan ada 42.5% peserta) yang menyatakan bahwa penyelenggaraan kegiatan pengabdian masyarakat dengan seminar lokakarya ini baik.", "type": "List item" }, { "left": 122, "top": 417, "width": 405, "height": 67, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) 75% peserta menyatakan bahwa manfaat materi kegiatan pengabdian masyarakat dengan seminar lokakarya ini sangat baik dan layak untuk dilanjutkan. Sedangkan ada 25% peserta yang menyatakan bahwa manfaat materi kegiatan pengabdian masyarakat dengan seminar lokakarya ini baik.", "type": "List item" }, { "left": 122, "top": 493, "width": 405, "height": 67, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3) 80% peserta menyatakan bahwa kinerja pemateri pengabdian masyarakat dengan seminar lokakarya ini sangat baik dan layak untuk dilanjutkan. Sedangkan ada 20% peserta yang menyatakan bahwa kinerja pemateri pengabdian masyarakat dengan seminar lokakarya ini baik.", "type": "List item" }, { "left": 122, "top": 569, "width": 405, "height": 67, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4) 67.5% peserta menyatakan bahwa pengelolaan waktu kegiatan pengabdian masyarakat dengan seminar lokakarya ini sangat baik dan layak untuk dilanjutkan. Sedangkan ada 32.5% peserta yang menyatakan bahwa pengelolaan waktu kegiatan pengabdian masyarakat dengan seminar lokakarya ini baik.", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 645, "width": 103, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Evaluasi Tahap 2", "type": "List item" }, { "left": 118, "top": 664, "width": 410, "height": 66, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Evaluasi tahap dua dilakukan untuk mengukur pemerolehan pembelajaran terhadap pengetahuan, kemampuan dan ketrampilan tentang (1) pentingnya penggunaan teknologi dalam pembelajaran, (2) pentingnya menggunakan media pembelajaran, (3) motivasi untuk mengembangkan media secara mandiri, (4) berlatih secara otodidak mengembangkan", "type": "Text" }, { "left": 160, "top": 77, "width": 313, "height": 128, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 sangat baik baik kurang baik tidak baik", "type": "Picture" }, { "left": 91, "top": 37, "width": 436, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ida Putri Rarasati/Desy Anindiya Rosyida : Diseminasi Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Bagi Guru Di SD Negeri Togogan 02 Kabupaten Blitar", "type": "Page header" }, { "left": 138, "top": 762, "width": 340, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Khidma: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 2 Juli - Desember 2022", "type": "Text" }, { "left": 301, "top": 786, "width": 14, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "87", "type": "Page footer" }, { "left": 118, "top": 74, "width": 409, "height": 48, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "media, dan (5) mengimplementasikan media berbasis teknologi untuk pembelajaran. Berikut hasil tingkat pemahaman terhadap lima kategori tersebut dibandingkan antara sebelum dan sesudah kegiatan seminar lokakarya:", "type": "Text" }, { "left": 118, "top": 131, "width": 140, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebelum Seminar Lokakarya", "type": "Text" }, { "left": 118, "top": 381, "width": 410, "height": 352, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tingkat pemahaman terhadap materi dan ketrampilan mengimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari ditunjukkan bahwa (1) pentingnya penggunaan teknologi dalam pembelajaran sebesar 12.5% untuk kategori baik dan 87.5% untuk kategori cukup. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan teknologi dalam pembelajaran sudah dipahami oleh guru, namun masih belum diimplementasikan karena keterbatasan ketrampilan dan sarana yang mendukung, (2) pentingnya menggunakan media pembelajaran sebesar 20% untuk kategori baik dan 80% untuk kategori cukup, hal ini menunjukkan bahwa masih kurangnya penggunaan media pembelajaran yang interaktif,selama ini proses pembelajaran hanya memanfaatkan media pembelajaran berupa alat peraga, gambar dan lingkungan sekitar sekolah saja, (3) motivasi untuk mengembangkan media pembelajaran secara mandiri sebesar 25% untuk kategori baik dan 75% untuk kategori cukup, data ini menunjukkan bahwa motivasi peserta untuk mengembangkan media pembelajaran sudah cukup besar hal ini terlihat dari hasil karya media pembelajaran yang digunakan dengan memanfaatkan barang bekas seadanya namun belum menunjukkan adanya penggunaan teknologi informasi berbasis aplikasi komputer, (4) berlatih secara otodidak mengembangkan media sebesar 5% untuk kategori baik dan 95% untuk kategori cukup, ini menunjukkan bahwa perlu adanya peningkatan ketrampilan peserta untuk berlatih mengembangkan media pembelajaran yang interaktif (5) mengimplementasikan media berbasis teknologi untuk pembelajaran sebesar 32.5% untuk kategori baik dan 67.5% untuk kategori cukup. Hal ini perlu ditingkatkan", "type": "Text" }, { "left": 178, "top": 153, "width": 315, "height": 138, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 sangat baik baik cukup kurang", "type": "Picture" }, { "left": 91, "top": 37, "width": 436, "height": 20, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ida Putri Rarasati/Desy Anindiya Rosyida : Diseminasi Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Bagi Guru Di SD Negeri Togogan 02 Kabupaten Blitar", "type": "Page header" }, { "left": 138, "top": 762, "width": 340, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Khidma: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 2 Juli - Desember 2022", "type": "Text" }, { "left": 301, "top": 786, "width": 14, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "88", "type": "Page footer" }, { "left": 118, "top": 74, "width": 410, "height": 29, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "upaya untuk memotivasi peserta dalam mengimplememtasikan media untuk menunjang proses pembelajaran yang lebih efektif.", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 112, "width": 134, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah Seminar Lokakarya", "type": "Section header" }, { "left": 118, "top": 368, "width": 410, "height": 181, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tingkat pemahaman terhadap materi dan ketrampilan mengimplementasikan media pembelajaran dam proses pembelajaran ditunjukkan bahwa (1) pentingnya penggunaan teknologi dalam pembelajaran sebesar 95% untuk kategori sangat baik dan 5% untuk kategori baik. (2) pentingnya menggunakan media pembelajaran sebesar 87.5% untuk kategori sangat baik dan 12.5% untuk kategori baik, (3) motivasi untuk mengembangkan media pembelajaran secara mandiri sebesar 95% untuk kategori sangat baik dan 5% untuk kategori baik, (4) berlatih secara otodidak mengembangkan media sebesar 80% untuk kategori sangat baik dan 20% untuk kategori baik, dan (5) mengimplementasikan media berbasis teknologi untuk pembelajaran sebesar 57.5% untuk kategori sangat baik dan 42.5% untuk kategori baik.", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 558, "width": 218, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Evaluasi Tahap 3 (Terapan dan dampak)", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 574, "width": 415, "height": 127, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Seluruh peserta seminar lokakarya pengabdian masyarakat yang bertema “ Pelatihan Mengembangkan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Bagi Guru SD/MI ” ini dapat diterapkan dalam proses pembelajaran di kelas. Bila implementasinya dilakukan secara teratur dan terus menerus akan berdampak positif yaitu meningkatnya inovasi dan ketrampilan dalam diri guru untuk mengembangkan media pembelajaran yang bervariatif, meningkatkan efektivias pembelajaran karena siswa lebih mudah memahami materi, perhatian siswa lebih terpusat proses pembelajaran terasa menyenangkan.", "type": "Text" }, { "left": 127, "top": 710, "width": 400, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selama pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat berlangsung kendala yang dihadapi", "type": "Text" }, { "left": 174, "top": 134, "width": 313, "height": 141, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 sangat baik baik cukup kurang", "type": "Picture" }, { "left": 91, "top": 37, "width": 436, "height": 20, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ida Putri Rarasati/Desy Anindiya Rosyida : Diseminasi Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Bagi Guru Di SD Negeri Togogan 02 Kabupaten Blitar", "type": "Page header" }, { "left": 138, "top": 762, "width": 340, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Khidma: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 2 Juli - Desember 2022", "type": "Text" }, { "left": 301, "top": 786, "width": 14, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "89", "type": "Page footer" }, { "left": 91, "top": 74, "width": 437, "height": 86, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "diantaranya menjaga motivasi guru dalam mengembangkan media pembelajaran yang bervariatif. Rata-rata guru yang sudah berusia 50 tahun keatas enggan menggunakan media pembelajaran berbasis teknologi. Alasannya cukup klasikal yaitu memasuki masa pensiun dan minimnya ketrampilan penguasaan teknologi. Hal ini perlu ada perhatian khusus dan memberikan motivasi supaya guru terus mau belajar hal baru tanpa menunggu perintah atau alasan usia.", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 169, "width": 437, "height": 86, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Solusi yang diberikan tim pengabdian masyarakat menghadapi guru yang usianya diatas 50 tahun dinataranya dengan memberikan pengarahan secara personal supaya dapat mengikuti pelatihan dengan baik. Pengarahan personal dilakukan sesuai kemampuan guru, sehingga butuh proses yang lebih lama dibanding guru-guru yang lebih muda. Perlu memberikan semangat setiap sebelum memulai kegiatan pendampingan untuk menjaga semangat guru dalam mengikuti materi.", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 282, "width": 61, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 91, "top": 299, "width": 437, "height": 221, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan pada uraian pelaksanaan pengabdian masyarakat yang berjudul “ Diseminasi Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Bagi Guru di SD Negeri Togogan 02 ” ini dapat disimpulkan bahwa ditinjau dari persepsi peserta terhadap penyelenggaraan, manfaat materi, kinerja pemateri dan pengelolaan waktu selama kegiatan berlangsung dapat disimpulkan hasil yang diperoleh pada kategori baik dan sangat baik. Ditinjau dari segi pemahaman dan ketrampilan peserta dalam lima kategori antara sebelum dan sesudah kegiatan seminar loka karya menunjukkan hasil peningkatan dari kategori cukup dan baik, meningkat menjadi kategori baik dan sangat baik. Sehingga dapat disimpulkan dengan adanya seminar lokakarya ini pemahaman dan ketrampilan peserta meningkat. Ditinjau dari terapan dan dampak seminar lokakarya ini seluruh peserta berkomitmen untuk mengimplementaskan media pembelajaran yang bervariatif dengan memanfaatkan teknologi sehingga akan memberikan dampak posisitif bagi motivasi belajar siswa dan proses pembelajaran menjadi lebih efektif.", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 529, "width": 436, "height": 105, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil evaluasi pelaksanaan kegiatan ini maka ada beberapa saran dan rekomendasi tindak lanjut diantaranya, kegiatan seminar lokakarya dilaksanakan secara berkesinambungan untuk meningkatkan implementasinya dalam proses pembelajaran di sekolah. Selain itu, menyusun rencana kegiatan lanjutan dari pelatihan ini ke berbagai sekolah di wilayah Blitar dengan memberikan edukasi kepada guru dan melakukan evaluasi pembelajaran supaya berjalan lebih efektif.", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 662, "width": 104, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 91, "top": 678, "width": 437, "height": 38, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Awaluddin, Yasser. “Efektivitas Program Guru Pembelajar dalam Peningkatan Kompetensi Guru IPS SMP dengan Moda Daring Murni dan Daring Kombinasi : Studi Evaluatif dan Komparatif.” Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 3, no. 1 (2018).", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 37, "width": 436, "height": 20, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ida Putri Rarasati/Desy Anindiya Rosyida : Diseminasi Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Bagi Guru Di SD Negeri Togogan 02 Kabupaten Blitar", "type": "Page header" }, { "left": 138, "top": 762, "width": 340, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Khidma: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 2 Juli - Desember 2022", "type": "Text" }, { "left": 301, "top": 786, "width": 14, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "90", "type": "Page footer" }, { "left": 91, "top": 71, "width": 436, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Surjono, Dwi, Herman, dan Abdul Gafur. “Potensi Pemanfaatan ICT untuk Peningkatan Mutu Pembelajaran SMA di Kota Yogyakarta.” Jurnal Cakrawala Pendidikan 2, no. 2 (2010).", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 103, "width": 437, "height": 50, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yusrizal, Intan Safiah, dan Nurhaidah. “Kompetensi Guru dalam Memanfaatkan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di SD Negeri 16 Banda Aceh.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Unsyiah 2, no. 2 (2017).", "type": "List item" } ]

[ { "left": 72, "top": 38, "width": 346, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Community Medicine and Public Health Research", "type": "Page header" }, { "left": 480, "top": 38, "width": 46, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nabila et al.", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 48, "width": 446, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 05, No. 01, June 2024 Comorbid Factor and Duration of Illness in DHF patients", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 798, "width": 95, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "71|e-ISSN: 2723-035X", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 388, "height": 41, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "COMORBID FACTORS AND DURATION OF ILLNESS IN DENGUE HEMORRHAGIC FEVER PATIENTS AT UNIVERSITAS AIRLANGGA HOSPITAL, SURABAYA, INDONESIA", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 136, "width": 363, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lady Savita Nabila 1 , Sulistiawati 2 , Bramantono 3 , Ummi Maimunah 3", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 165, "width": 337, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Medical Student, Faculty of Medicine, Universitas Airlangga, Surabaya, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 178, "width": 423, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Department of Public Health Sciences, Faculty of Medicine, Universitas Airlangga, Surabaya, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 190, "width": 454, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3 Department of Internal Medicine, Faculty of Medicine, Universitas Airlangga – Dr. Soetomo General Academic Hospital, Surabaya, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 202, "top": 233, "width": 65, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 403, "top": 230, "width": 85, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ARTICLE HISTORY", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 249, "width": 319, "height": 315, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengue hemorrhagic fever (DHF) continues to prevail in Indonesia annually. Individuals afflicted with dengue hemorrhagic fever may exhibit distinct clinical manifestations, and these can vary based on individual factors. Numerous elements can contribute to this diversity. Typically, adult patients with comorbidities face a less favorable prognosis for the primary disease. This study aimed to examine the impact of comorbid factors on the severity of DHF, as well as its duration. The comorbidities considered in this research encompassed hypertension, diabetes mellitus, and obesity. This research employed an analytical approach and was conducted at Universitas Airlangga Hospital from January to December 2022. Medical records served as the primary data source for this study. A total of 121 patient samples were collected based on specific criteria. The criteria included adults (>18 years) treated at Universitas Airlangga Hospital, who had no comorbid diseases other than those under study, and possessed complete medical record data. The sampling technique employed in this research was total sampling, which adhered to the inclusion and exclusion criteria. This research demonstrated that comorbid factors were not associated with the severity of DHF (p<0.05), while the duration of illness in DHF patients was correlated with the severity of the disease (p=0.027).", "type": "Text" }, { "left": 403, "top": 248, "width": 114, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Received: December, 20, 2023", "type": "Text" }, { "left": 403, "top": 259, "width": 101, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Revision: January, 31, 2024", "type": "Table" }, { "left": 403, "top": 269, "width": 110, "height": 18, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Accepted: February, 29, 2024 Online: May, 29, 2024", "type": "Text" }, { "left": 403, "top": 300, "width": 105, "height": 19, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "doi: 10.20473/jcmphr.v5i1.52966", "type": "Text" }, { "left": 403, "top": 334, "width": 53, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KEYWORDS", "type": "Section header" }, { "left": 403, "top": 345, "width": 117, "height": 19, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengue fever, duration of illness, comorbid.", "type": "Text" }, { "left": 403, "top": 378, "width": 86, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Corresponding author", "type": "Section header" }, { "left": 403, "top": 389, "width": 109, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sulistiawati 🖂 [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 403, "top": 414, "width": 116, "height": 41, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Department of Public Health Sciences, Faculty of Medicine, Universitas Airlangga, Surabaya, Indonesia", "type": "Table" }, { "left": 77, "top": 567, "width": 54, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "How to cite:", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 578, "width": 443, "height": 34, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nabila,L. S., Sulistiawati, Bramantono, Maimunah, U., 2024. Comorbid Factors and Duration of Illness in Dengue Hemorrhagic Fever Patients at Universitas Airlangga Hospital, Surabaya, Indonesia, Journal of Community Medicine and Public Health Research, 5(1): 71 - 78.", "type": "Text" }, { "left": 152, "top": 616, "width": 367, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Open access under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC-BY-SA)", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 656, "width": 96, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 677, "width": 211, "height": 90, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesia is a tropical country. With changing seasons, several infections pose a threat to the society. Infectious diseases are often caused by microorganisms such as parasites, bacteria, fungi, and viruses. This is associated with the conditions of", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 656, "width": 212, "height": 107, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "temperature, rainfall, and air humidity in tropical countries, which are conducive to the growth and development of microorganisms responsible for tropical disease infections 1 . One significant contributor to tropical infectious diseases in Indonesia is viruses, and among them is the", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 346, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Community Medicine and Public Health Research", "type": "Page header" }, { "left": 480, "top": 38, "width": 46, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nabila et al.", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 48, "width": 443, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 05, No. 01, June 2024 Comorbid Factor and Duration of Illness in DHF patients", "type": "Page header" }, { "left": 295, "top": 782, "width": 9, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 211, "height": 281, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dengue virus. The virus is transmitted to humans through mosquitoes, specifically Aedes aegypti and Aedes albopictus , which are prevalent in various locations. This virus can lead to dengue hemorrhagic fever (DHF), an acute disease caused by a virus serotype from the genus Flavivirus, family Flaviviridae, with clinical manifestations characterized by bleeding that may result in shock and even death 2 . DHF can be a feared occurrence in the community due to its relatively fast and easy transmission. Within just one month in endemic areas, the number of dengue cases can reach up to tens of people 3 . The transmission of dengue fever is widespread in tropical regions, with risk variations depending on temperature, humidity, rainfall, and urbanization 4 .", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 361, "width": 211, "height": 185, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "According to data from the Indonesian Ministry of Health (2021), dengue cases were reported in 456 districts or cities across 34 provinces as of the 51st week of 2021, with a total of 51,048 patients. Deaths caused by dengue fever occurred in 167 districts or cities, reaching a total of 472 people. Based on information from the East Java Provincial Health Service, the number of dengue fever patients in East Java in January 2022 reached 1,220, with 21 fatalities 5 .", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 551, "width": 211, "height": 202, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "According to the health service's data 3 , the city of Surabaya experiences an annual increase. In 2020, the incidence rate per 100,000 population was 2.51, which increased to 3.80 in 2021. Temporary data for 2022 from January to March recorded a rate of 3.70. DHF exhibits clinical manifestations and degrees of severity that depend on individual factors and the virulence of the virus. Differences in clinical characteristics and disease severity may indicate the impact of serological status, immunological background,", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 75, "width": 211, "height": 27, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "comorbid factors, and socioeconomic status 6 .", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 107, "width": 212, "height": 296, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Comorbidities means the presence of more than one disease or condition occurring in an individual at the same time. Comorbidities are described as chronic or long-term conditions 7 . Comorbidities are congenital diseases suffered by humans in addition to the main disease. Common comorbid diseases in Indonesia include hypertension, diabetes, obesity, and heart disease 8 . According to the Indonesian Ministry of Health 3 , the estimated number of hypertension cases in Indonesia in 2021 was 63,309,620 people, with a death toll of 427,218 people. Diabetes in Indonesia reached 6.2%, equivalent to more than 10.8 million cases in the year 2020. Meanwhile, the prevalence of obesity in Indonesia doubled from 19.1% in 2017 to 35.4% in 2018.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 408, "width": 212, "height": 297, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Generally, comorbid diseases can worsen the prognosis and increase the severity of the main disease. For instance, research conducted by Senewe et al. in 2021 showed that the prognosis for DHF is determined by the severity of the disease, length of treatment, age, and nutritional condition of the patient. Generally, the prognosis for grades one and two is good, while degrees three and four depend on the length of disease detection. In cases of dengue fever accompanied by complications, the prognosis is poor 9 . In patients with chronic diseases, their immune systems will be weakened, making them more susceptible to infections and other diseases 10 . This indicates that patients with comorbidities are more prone to infections from other diseases 11 .", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 710, "width": 211, "height": 58, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Patients who have contracted DHF will experience varying durations of illness based on factors such as the patient's characteristics, the clinical manifestations", "type": "Text" }, { "left": 291, "top": 785, "width": 15, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "72", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 346, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Community Medicine and Public Health Research", "type": "Page header" }, { "left": 480, "top": 38, "width": 46, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nabila et al.", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 48, "width": 443, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 05, No. 01, June 2024 Comorbid Factor and Duration of Illness in DHF patients", "type": "Page header" }, { "left": 295, "top": 782, "width": 9, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 211, "height": 106, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "observed, and laboratory test results. The length of fever before hospital admission is a contributing factor to the duration of hospital stay for dengue fever patients. Additionally, this duration can be influenced by indicators of plasma leakage and leukocyte count 12 .", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 186, "width": 211, "height": 233, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Previous research results have shown that DHF manifests in several degrees of severity, and various comorbid diseases can exacerbate the prognosis of the primary ailment. However, research comparing DHF patients with and without comorbidities is still very limited. Therefore, further investigation on this matter is necessary. This study aimed to analyze the characteristics of DHF patients with comorbid diseases and to assess the impact of the duration of illness on the severity of dengue fever at Universitas Airlangga Hospital from January to December 2022.", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 440, "width": 166, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "MATERIALS AND METHODS", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 461, "width": 211, "height": 233, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This research had obtained ethical approval from the Universitas Airlangga Hospital research ethics committee with reference number 105/KEP/2022. It was conducted as an analytic study, utilizing samples derived from the medical records of Universitas Airlangga Hospital spanning from January to December 2022. During the data collection process at Universitas Airlangga Hospital, a total of 284 medical records of patients with DHF were initially identified. However, due to some samples not meeting the inclusion and exclusion criteria, a total of 121 patients were included in this study.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 699, "width": 211, "height": 43, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "After collection, the data were sorted based on specified variables, including the presence of comorbid", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 75, "width": 211, "height": 122, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "diseases, the duration of the patient's illness, and the severity status of the patient. Data processing was performed using IBM SPSS to examine the relationship between dependent and independent variables. The Fisher exact test was employed in this research, as it did not fulfill the requirements for using the Chi-square test.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 202, "width": 212, "height": 249, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The severity of DHF is classified based on the 13 criteria, as follows: DF (Dengue Fever), DHF Grade I, DHF Grade II, DHF Grade III, and DHF Grade IV. The classification of the severity levels of DHF is based on different signs, symptoms, and laboratory results at each level. The severity of DHF can be assessed through the clinical manifestations of the patient, physical examination results, and laboratory test outcomes 14 . Patients experiencing vomiting or gum bleeding have a higher risk of developing severe DHF, but further examinations are still needed to determine the severity grade experienced by dengue fever patients 15 .", "type": "Text" }, { "left": 392, "top": 477, "width": 55, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "RESULTS", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 497, "width": 211, "height": 154, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "It is evident that the majority of patients with an illness duration exceeding 7 days were diagnosed with dengue fever, accounting for 46.6%, whereas 36.3% had grade 1 DHF, and 17.1% had grade 2 DHF. In contrast, among the group with an illness duration of less than 7 days, dengue fever patients constituted the highest percentage at 69.6%, followed by grade 1 DHF at 21.2% (Table 1).", "type": "Text" }, { "left": 291, "top": 776, "width": 15, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "73", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 346, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Community Medicine and Public Health Research", "type": "Page header" }, { "left": 480, "top": 38, "width": 46, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nabila et al.", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 48, "width": 443, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 05, No. 01, June 2024 Comorbid Factor and Duration of Illness in DHF patients", "type": "Page header" }, { "left": 295, "top": 782, "width": 9, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 248, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 1. Duration of illness based on DHF severity degree", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 99, "width": 407, "height": 83, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DHF severity Total Duration of illness DF DHF 1 DHF 2 DHF 3  % α p-value  %  %  %  % <7 days 23 69.6 7 21.2 2 6.1 1 3.1 33 100 0.05 0.027 >7 days 41 46.6 32 36.3 15 17.1 0 0 88 100 Totals  52.9  32.2  14.1  0.8  100", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 200, "width": 183, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 2. Comorbid based on DHF severity", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 225, "width": 454, "height": 85, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DHF severity Total Comorbid DF DHF 1 DHF 2 DHF 3  % α P value Hypertension  %  %  %  % 0.05 0.350 Yes 11 61.1 3 16.7 4 22.2 0 0 18 100 No 53 51.6 36 34.9 13 12.6 1 0.9 103 100 Diabetes Mellitus  %  %  %  % 0.05 0.706 Yes 2 40 2 40 1", "type": "Table" }, { "left": 78, "top": 301, "width": 380, "height": 33, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "20 0 0 5 100 No 62 53.4 37 31.9 16 13.8 1 0.9 116 100 Obesity  %  % ", "type": "Table" }, { "left": 78, "top": 322, "width": 444, "height": 24, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "%  % 0.05 1.000 Yes 2 50 2 50 0", "type": "Table" }, { "left": 78, "top": 337, "width": 380, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0 0 0 4 100 No 5 62.5 3 37.5 0 0 0 0 12 100", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 398, "width": 211, "height": 170, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In a descriptive analysis, it can be concluded that a significant proportion of grade 2 dengue fever patients experienced an illness duration exceeding 7 days. The results of the statistical tests employing Fisher's Exact Test yielded a p-value of 0.027 (0.05), indicating a statistically significant relationship between the length of the patient's illness and the severity of dengue fever among patients treated at Universitas Airlangga Hospital.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 573, "width": 211, "height": 185, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the presence of comorbid diseases in Table 2, the majority of patients at Universitas Airlangga Hospital experienced hypertension, totaling 18 patients. The majority of patients with comorbid diseases had dengue fever, with 11 patients (61.1%) experiencing dengue fever, 4 patients (22.2%) with dengue fever grade 2, and 3 patients (16.7%) with dengue fever grade 1. Descriptively, it can be concluded that 61.1% of DHF patients also had hypertension.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 398, "width": 211, "height": 106, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the results of statistical tests using Fisher's Exact Test, the p-value was 0.35 (p>0.05). Therefore, it can be concluded that the comorbid factor of hypertension has no significant relationship with the severity of DHF in patients treated at Universitas Airlangga Hospital.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 509, "width": 211, "height": 249, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DHF patients with comorbid diabetes mellitus most frequently experienced dengue fever at 40%, DHF grade I at 40%, and DHF grade II at 20%. Meanwhile, the majority of DHF patients without diabetes mellitus experienced dengue fever at 53.4%, 31.9% for grade I DHF, 13.8% for grade II DHF, and 0.9% for grade III DHF. Descriptively, it can be concluded that the majority of DHF patients with diabetes mellitus had dengue fever and 40% had grade I dengue fever. Based on the results of statistical tests using Fisher's Exact Test, the p-value was 0.706 (p> 0.05), so it can be concluded that the comorbid factor of diabetes mellitus had no", "type": "List item" }, { "left": 290, "top": 776, "width": 15, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "74", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 346, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Community Medicine and Public Health Research", "type": "Page header" }, { "left": 480, "top": 38, "width": 46, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nabila et al.", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 48, "width": 443, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 05, No. 01, June 2024 Comorbid Factor and Duration of Illness in DHF patients", "type": "Page header" }, { "left": 295, "top": 782, "width": 9, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 211, "height": 43, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "relationship with the severity of DHF in patients treated at Universitas Airlangga Hospital.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 123, "width": 211, "height": 249, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DHF patients with obesity comorbidities mostly experienced dengue fever at 50% and DHF grade I at 50%. Meanwhile, the majority of DHF patients without obesity experienced dengue fever at 62.5% and grade I DHF at 37.5%. Descriptively, it can be concluded that the majority of DHF patients with obesity had dengue fever, and 50% had grade I dengue fever. Based on the results of statistical tests using Fisher's Exact Test, the p-value was 1.000 (0.05), so it can be concluded that the comorbid factor of obesity had no relationship with the severity of DHF in patients treated at Universitas Airlangga Hospital.", "type": "Text" }, { "left": 139, "top": 392, "width": 73, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 413, "width": 211, "height": 329, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the research conducted from January to December 2022, it was observed that DHF patients with a duration of illness greater than 7 days outnumbered those with a duration of illness less than 7 days. The average duration of illness among hospitalized patients was 8.4 days, ranging from 5 to 13 days. The length of a patient's stay is influenced by the duration of illness before admission to the hospital, the presence of complications, signs of plasma leakage, and the leukocyte count. Additionally, the length of a patient's stay can be determined by the severity of the dengue fever experienced by the patient 11 . Statistical tests using Fisher's Exact Test yielded a p=0.027 (p<0.05). Therefore, it can be concluded that the duration of the patient's illness is correlated with the severity of dengue fever in patients treated at Universitas Airlangga Hospital.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 75, "width": 212, "height": 630, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The duration of the patient's illness is calculated from the time the patient first experiences the symptoms. These symptoms may include fever, headache, muscle aches, or others. The duration of the illness is calculated in conjunction with the length of stay until discharge from the hospital. The length of hospitalization can serve as an indicator for monitoring the condition of dengue fever patients. DHF patients need to be hospitalized if hemoglobin and hematocrit values are normal, with platelet levels <100,000, or if hemoglobin and hematocrit levels increase with normal or decreased platelets. Additionally, hospitalization is warranted if there are complaints and signs of hypotension, bleeding, organ disorders, comorbid factors (such as pregnancy, diabetes mellitus, hypertension), as well as complications of hyperthermia and convulsions 16 . Comorbid for DHF patients treated at Universitas Airlangga Hospital who had hypertension accounted for 14.8% of the total patients treated during the same period. Among this group, DHF patients with hypertension experienced a longer duration of illness (>7 days) compared to those with a duration of <7 days. This indicated that patients with hypertension tend to have a prolonged illness duration compared to those without hypertension. The degrees of severity observed in DHF patients with hypertension were mostly dengue fever, grade I dengue fever, and grade II dengue fever. Among these severity levels, the longest duration of illness was observed in cases lasting >7 days.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 710, "width": 212, "height": 58, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Elderly patients and individuals with pre-existing hypertension exhibit elevated systolic and diastolic blood pressure levels during dengue infection 17 .", "type": "List item" }, { "left": 291, "top": 776, "width": 15, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "75", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 346, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Community Medicine and Public Health Research", "type": "Page header" }, { "left": 480, "top": 38, "width": 46, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nabila et al.", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 48, "width": 443, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 05, No. 01, June 2024 Comorbid Factor and Duration of Illness in DHF patients", "type": "Page header" }, { "left": 295, "top": 782, "width": 9, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 211, "height": 170, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hypertension could serve as a risk factor for the progression of dengue fever to severe dengue. The study investigated patients' blood pressure, revealing an increase in both systolic and diastolic blood pressure in correlation with the duration of the illness. Nevertheless, it is important to note some limitations in this research, specifically that the administration of fluids can influence blood pressure, potentially masking the effects of plasma leakage.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 250, "width": 211, "height": 169, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DHF patients with comorbid diabetes mellitus treated at Universitas Airlangga Hospital accounted for 4.1% of the total patients treated during the same period. A higher number of patients were observed with an illness duration of more than 7 days compared to those with a duration of less than 7 days. The degrees of severity experienced by DHF patients with diabetes mellitus were mainly dengue fever, grade 2 DHF, and grade 1 DHF.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 424, "width": 211, "height": 233, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Diabetes mellitus can lead to insulin deficiency, which may result in damage to antibodies and cause a weakened immune system, making the body more susceptible to infections and other diseases 18 . Diabetic patients infected with dengue fever experience more severe thrombocytopenia and are at a higher risk of developing DHF/DSS. Another study also suggest that diabetes mellitus does not correlate strongly with DHF. This lack of correlation may be attributed to the glycemic status and diabetes control, which do not appear to play a significant role in the development of the severity of DHF 19 .", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 662, "width": 211, "height": 106, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Patients with comorbid obesity who experienced DHF accounted for 33.3% of all patients with complete BMI data in the RSUA medical records. According to these figures, all patients had an illness duration exceeding 7 days. The predominant final diagnoses for the severity of DHF in", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 75, "width": 211, "height": 27, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "patients with obesity were dengue fever and grade 1 dengue fever.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 107, "width": 212, "height": 455, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on research conducted by Kharisma 20 , individuals with overweight and obese nutritional statuses have a higher risk of experiencing Dengue Shock Syndrome (DSS). Essentially, nutritional status is a crucial element in determining one's health status. Nutritional status is a factor that influences a person's immune system, affecting their ability to combat infections. Those with excessive nutritional status (overweight) or obesity tend to be more susceptible to severe dengue infection 20 . This is in contrast to individuals with deficient or poor nutritional status and those with normal nutritional status, who tend to exhibit a protective factor against the incidence of severe dengue 21 . The findings of this study confirmed a study by Utomo et al 22 , who stated that individuals with a fat/over nutritional status are five times more likely to experience increased severity of DHF compared to patients with good nutritional status 22 . According to Prihatiningrum & Wildan 23 , the risk of shock in dengue patients can occur in patients with nutritional status which makes them more susceptible to experiencing severe dengue fever compared to those with poor nutritional status 23 .", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 567, "width": 212, "height": 201, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This contradicts the findings of a study conducted by Salsabila et al. 24 , which concluded that the overall nutritional status does not correlate with the occurrence of Dengue Shock Syndrome (DSS) 24 . This conclusion is also supported by Trang et al. (2015) 25 , who asserted that there is no significant relationship between nutritional status and the incidence of dengue, aligning with earlier research data, making it a subject of controversy 25 . In individuals with poor or deficient nutritional status, as well as those with normal nutrition, lipid levels", "type": "List item" }, { "left": 290, "top": 776, "width": 15, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "76", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 346, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Community Medicine and Public Health Research", "type": "Page header" }, { "left": 480, "top": 38, "width": 46, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nabila et al.", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 48, "width": 443, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 05, No. 01, June 2024 Comorbid Factor and Duration of Illness in DHF patients", "type": "Page header" }, { "left": 295, "top": 782, "width": 9, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 211, "height": 106, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "are lower compared to those with better nutrition. This lower lipid level may result in an insufficient virus replication process, potentially explaining why patients with poor or deficient nutritional status and those with normal nutrition are less prone to severe dengue infections 26 .", "type": "Text" }, { "left": 135, "top": 202, "width": 81, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 223, "width": 211, "height": 90, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Comorbid diseases do not exhibit a significant relationship with the severity of DHF. However, the duration of illness in patients with DHF does show a significant correlation with the severity of the condition.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 334, "width": 127, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ACKNOWLEDGMENT", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 354, "width": 211, "height": 59, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Universitas Airlangga supports this research. Gratitude is extended to all individuals involved in this research, whether directly or indirectly.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 434, "width": 147, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "CONFLICT OF INTEREST", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 454, "width": 211, "height": 27, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "All Authors have no conflict of interest.", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 502, "width": 151, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ETHICS CONSIDERATION", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 523, "width": 211, "height": 74, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This research received ethical clearance from KEPK Ethic Universitas Airlangga Hospital. With number 105/KEP/2022 and date of approval on 20 October 2022.", "type": "Text" }, { "left": 148, "top": 618, "width": 56, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "FUNDING", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 639, "width": 211, "height": 27, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This research did not receive financial support.", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 686, "width": 151, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AUTHOR CONTRIBUTION", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 707, "width": 211, "height": 27, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "All authors contributed to the process of conducting this research.", "type": "Text" }, { "left": 379, "top": 75, "width": 81, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 96, "width": 212, "height": 66, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Binsasi E, Bano EN, Salsinha CN. Analisis Model Penyebaran Penyakit Demam Berdarah Dengue Di Kota Kefamenanu. Statmat J Stat Dan Mat . 2021;3(1):1.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 165, "width": 212, "height": 38, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Sukohar. Demam Berdarah Dengue (DBD). Medula . 2014;2(2):1-15. doi:10.35952/jik.v1i2.80", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 206, "width": 211, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Kemenkes. Data DBD Indonesia .; 2021.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 234, "width": 212, "height": 66, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Xu C, Pang J, Hsu JP, Leo YS, Lye DCB. Differences in clinical features and dengue severity between local and migrant Chinese with dengue infection in Singapore. PLoS One . 2018;13(8):1-", "type": "List item" }, { "left": 337, "top": 303, "width": 21, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 316, "width": 212, "height": 108, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Philipus Senewe F, Endah Pracoyo N, Marina R, Letelay AM, Sulistiyowati N, Upaya Kesehatan Masyarakat P. Pengaruh Penyakit Penyerta/Komorbid Dan Karakteristik Individu Dengan Kejadian Covid-19 Di Kota Bogor Tahun 2020. J Ekol Kesehat . 2021;20(2):69-79.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 427, "width": 211, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6. Yusoff NSBM. Demam Berdarah Dengue . Vol 2.; 2010.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 454, "width": 212, "height": 39, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7. Ndera ML, Supriyatni N, Rahayu A. Faktor Komorbid terhadap Covid-19 di Puskesmas Kota Tahun 2020. J", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 496, "width": 212, "height": 52, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Biosainstek . 2021;3(2):1-9. 8. Tule NRS. Systematic Review: Identifikasi Faktor Jenis Kelamin Dan Kelompok Usia Pada Pasien Demam", "type": "Table" }, { "left": 337, "top": 551, "width": 190, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdarah Dengue Dengan Pendekatan", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 565, "width": 211, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kasus Trombositopenia . 2020. 9. Rachim, W., Subronto, Y.W.,", "type": "List item" }, { "left": 337, "top": 592, "width": 190, "height": 39, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Laksanawati, I.S. Faktor-Faktor yang Berpengaruh terhadap Lama Rawat Inap Pasien Demam Berdarah", "type": "Table" }, { "left": 337, "top": 634, "width": 70, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengue . 2019", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 648, "width": 212, "height": 94, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10. Suhendro, Nainggolan L, Chen K, Pohan HT. Demam berdarah dengue. Buku ajar ilmu penyakit dalam jilid III . Edisi ke-5. Jakarta: Pusat Penerbitan Departemen Ilmu Penyakit Dalam Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia. 2015. pp. 539􏰂58.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 744, "width": 211, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "11. Yeung W, Lye DCB, Thein TL, Chen Y, Leo YS. Blood pressure trend in", "type": "List item" }, { "left": 292, "top": 782, "width": 15, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "77", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 346, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Community Medicine and Public Health Research", "type": "Page header" }, { "left": 480, "top": 38, "width": 46, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nabila et al.", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 48, "width": 443, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 05, No. 01, June 2024 Comorbid Factor and Duration of Illness in DHF patients", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 782, "width": 9, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 211, "height": 94, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "hospitalized adult dengue patients. PLoS One . 2020;15(7):1-11. doi:10.1371/journal.pone.0235166 12. Lestari, Zulkarnain, Sijid SA. Diabetes Melitus: Review Etiologi, Patofisiologi, Gejala, Penyebab, Cara Pemeriksaan, Cara Pengobatan dan", "type": "Table" }, { "left": 93, "top": 172, "width": 190, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cara Pencegahan. UIN Alauddin Makassar . 2021;(November):237-241. http://journal.uin- alauddin.ac.id/index.php/psb", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 227, "width": 211, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "13. Chen CY, Lee MY, Lin K Der, et al.", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 241, "width": 190, "height": 24, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Diabetes mellitus increases severity of thrombocytopenia in dengue-infected", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 268, "width": 211, "height": 39, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "patients. Int J Mol Sci . 2015;16(2):3820-3830. 14. Kharisma PL, Muhyi A, Rachmi E.", "type": "Table" }, { "left": 93, "top": 310, "width": 190, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hubungan Status Gizi, Jenis Kelamin dengan Derajat Infeksi Dengue pada Anak di RSUD Abdul Wahab Sjahranie Samarinda. J Sains dan", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 365, "width": 142, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kesehat . 2022;3(3):376-382.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 379, "width": 211, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "15. Buntubatu S, Arguni E, Indrawanti R, Laksono IS, Prawirohartono EP. Status Nutrisi sebagai Faktor Risiko Sindrom Syok Dengue. Sari Pediatr .", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 434, "width": 84, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2017;18(3):226.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 448, "width": 211, "height": 80, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "16. Utomo WC. Hubungan Status Gizi Terhadap Derajat Keparahan Demam Berdarah Dengue Pada Anak Usia 0- 14 Tahun Periode Januari Desember 2016 Di Rs Pku Muhammadiyah Yogyakarta . 2018.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 530, "width": 211, "height": 53, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "17. Prihatiningrum RM. Perbedaan Angka Kejadian Antara Anak Status Gizi Baik Dan Status Gizi Kurang Dengan Kejadian Demam Berdarah Dengue Di", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 586, "width": 211, "height": 24, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rsud Kota Surakarta . 2016. 18. Salsabila O, Shodikin MA,", "type": "Table" }, { "left": 93, "top": 613, "width": 190, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rachmawati DA. Analisis Faktor", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 627, "width": 190, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Risiko Terjadinya Sindrom Syok Dengue Pada Anak di RSD dr. Soebandi Kabupaten Jember. J Agromedicine Med Sci . 2017;3(1):56.", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 75, "width": 212, "height": 66, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "19. Trang NTH, Long NP, Hue TTM, et al. Association between nutritional status and dengue infection: A systematic review and meta-analysis. BMC Infect Dis . 2016;16(1):1-11.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 144, "width": 212, "height": 80, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "20. Zulkipli MS, Dahlui M, Jamil N, et al. The association between obesity and dengue severity among pediatric patients: A systematic review and meta-analysis. PLoS Negl Trop Dis . 2018;12(2):1-22.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 227, "width": 212, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "21. Buntubatu S, Arguni E, Indrawanti R, et al. Status Nutrisi sebagai Faktor Risiko Sindrom Syok Dengu. Sari Pediatr 2017; 18: 226.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 282, "width": 212, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "22. Utomo W. Hubungan Srarus Gizi terhadap Derajat Keparahan Demam Berdarah Dengue pada Anak 0-14 Tahun Pediode Januari Desember 2016", "type": "List item" }, { "left": 337, "top": 337, "width": 189, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "di Rs Pku Muhammadiyah", "type": "Table" }, { "left": 337, "top": 351, "width": 92, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yogyakarta. 2018.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 365, "width": 212, "height": 80, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "23. Prihatiningrum Rm, Wildan M. Perbedaan Angka Kejadian Antara Anak Status Gizi Baik dan Gizi Kurang dengan Kejadian Demam Berdarah Dengue di RSUD Kota Surakarta. 2016.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 448, "width": 212, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "24. Salsabila O, Shodikin M, Rachmawati D. Analisi Faktor Risiko Terjadinya Sindrom SYok Dengue Pada Anak di RSD dr. Soebandi Kabupaten JEmber.", "type": "List item" }, { "left": 337, "top": 503, "width": 184, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J Agromedicine Med Sci 2017; 3: 56.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 517, "width": 212, "height": 66, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "25. Trang NTH, Long NP, Hue TTM, et al. Association between nutritional status and dengue infection: A systematic review and meta-analysis. BMC Infect Dis . 2016; 16:1-11.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 586, "width": 212, "height": 66, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "26. Zulkipli MS. Dahlui M, Jamil, et al. The association between obesity and dengue severity among pediatric patients: A systematic review and meta-analysis, PLoS Negl Trop Dis", "type": "List item" }, { "left": 337, "top": 655, "width": 77, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2018; 12: 1-22.", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 782, "width": 15, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "78", "type": "Page footer" } ]

[ { "left": 85, "top": 38, "width": 443, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Borneo Engineering: Jurnal Teknik Sipil ISSN Print 2685-7553 Vol. 7 No. 3 Desember 2023", "type": "Page header" }, { "left": 424, "top": 49, "width": 102, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN Online 2581-1134", "type": "Page header" }, { "left": 303, "top": 771, "width": 17, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "241", "type": "Page footer" }, { "left": 89, "top": 89, "width": 436, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Identifikasi Faktor Yang Mempengaruhi Besaran Biaya Dalam Pelaksanaan Proyek Skala Kecil Di Bali", "type": "Section header" }, { "left": 95, "top": 140, "width": 422, "height": 26, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ida Ayu Cri Vinantya Laksmi* 1 , I Wayan Jawat 2 , dan I Gusti Agung Gede Nodya Dharmastika 3", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 179, "width": 436, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1,2,3 Universitas Warmadewa, Jalan Terompong No 24, Sumerta Kelod, Kec. Denpasar Timur, Kota Denpasar, Bali", "type": "Text" }, { "left": 98, "top": 205, "width": 414, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-mail: * [email protected] , [email protected] , [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 284, "top": 245, "width": 44, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 270, "width": 442, "height": 243, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The implementation of construction activities during the COVID-19 pandemic is still experiencing several obstacles felt by construction service actors in Bali. One of the obstacles is caused by several costs experiencing significant changes that can even cause cost overruns. This makes the planned cost budget not in accordance with the realization spent on project implementation. The realization of the implementation of a project cannot be separated from the initial project planning stage. In the planning stage, various types of activities are carried out, one of which is the process of preparing project cost estimates. Cost estimation activities are one of the main processes in a construction project to determine the amount of funds that must be provided for a building. Without costs, the project will not be able to be implemented even if other resource elements are met. Costs in construction projects consist of direct costs and indirect costs. Based on these 2 (two) types of costs, research needs to be carried out to determine in detail the factors that influence the amount of each type of cost so that later, it can be used as a reference in budget planning to minimize cost overruns. The research results show that the factors that have the most influence on direct costs and indirect costs include force majeure factors (10.1%), labor availability (9.5%), work safety (9.1%), project complexity (9.1%), project duration (9.1%), detailed design plan (8.8%), work methods (8.4%), technical specifications (8.1%), distance to place of purchase of materials/equipment (7.9%), work/project location (7.4%), environmental factors around the project (6.3%) and finally the condition of the road to the project (6.3%).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 524, "width": 263, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Identification, costs, construction projects, Bali", "type": "Section header" }, { "left": 286, "top": 551, "width": 41, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 579, "width": 442, "height": 174, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pelaksanaan kegiatan pembangunan pacsa pandemi COVID-19 masih mengalami beberapa kendala yang dirasakan oleh para pelaku jasa konstruksi di Bali. Salah satu kendala disebabkan oleh beberapa biaya yang mengalami perubahan yang cukup signifikan bahkan dapat menyebabkan pembengkakan biaya. Hal tersebut membuat rencana anggaran biaya tidak sesuai dengan realisasi yang dikeluarkan untuk pelaksanaan proyek. Realisasi pelaksanaan sebuah proyek tidak terlepas dari tahap perencanaan awal proyek. Dalam tahap perencanaan dilakukan berbagai jenis kegiatan, salah satunya adalah proses penyusunan estimasi biaya proyek. Kegiatan estimasi biaya adalah salah satu proses utama dalam proyek konstruksi untuk mengetahui besarnya dana yang harus disediakan untuk sebuah bangunan. Tanpa adanya biaya, proyek tidak akan dapat terlaksana meskipun unsur sumber daya lainnya terpenuhi. Biaya dalam proyek konstruksi terdiri dari biaya langsung dan biaya tidak langsung. Berdasarkan 2 (dua) jenis biaya tersebut, perlu dilakukan penelitian untuk menentukan secara detail mengenai faktor yang mempengaruhi besaran setiap jenis biaya yang ada sehingga nantinya dapat digunakan sebagai acuan dalam perencanaan anggaran", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 49, "width": 438, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Borneo Engineering: Jurnal Teknik Sipil Vol. 7 No. 3 Desember 2023", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 762, "width": 436, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Laksmi, et.al 242", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 442, "height": 92, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "untuk meminimalisasi terjadinya pembengkakan biaya. Hasil penelitian menunjukkan jika faktor yang paling berpengaruh pada biaya langsung dan biaya tidak langsung tersebut antara lain: faktor force majeure (10,1%), ketersediaan tenaga kerja (9,5%), keselamatan kerja (9,1%), kompleksitas proyek (9,1%), durasi proyek (9,1%), rencana detail desain (8,8%), metode kerja (8,4%), spesifikasi teknis (8,1%), jarak tempat pembelian material/alat (7,9%), lokasi pekerjaan/proyek (7,4%), faktor lingkungan sekitar proyek (6,3%) dan yang terakhir adalah faktor kondisi jalan menuju proyek (6,3%).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 191, "width": 248, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci : Identifikasi, biaya, proyek konstruksi, Bali", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 231, "width": 91, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 247, "width": 442, "height": 187, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam pelaksanaan sebuah proyek konstruksi tidak terlepas dari beberapa proses yang harus dilalui. Mulai dari tahap inisiasi proyek, perencanaan, pelaksanaan, pengontrolan, penutupan hingga proses pemeliharaan. Kegiatan proyek konstruksi juga tidak dapat terlaksana jika unsur utama dalam proyek tidak diperhitungkan, yaitu biaya, mutu dan waktu atau jadwal pelaksanaan (Suanda, 2017). Pelaksanaan sebuah proyek konstruksi bergantung pada biaya-biaya yang menjadi unsur utama dalam perencanaan yang dibuat sesuai dengan estimasi biaya. Hasil penelitian yang dilakukan di awal tahun 2022 menyebutkan jika terdapat beberapa faktor yang sangat berpengaruh terhadap estimasi biaya antara lain, biaya upah, bahan dan material, spesifikasi proyek, tipe bangunan, durasi pekerjaan, lokasi proyek, metode yang digunakan, sumber daya, dan tahapan kegiatan (Laksmi I. V., 2022). Berkaitan dengan hasil tersebut, yang menjadi pertimbangan atau hal terpenting dalam melakukan estimasi biaya proyek adalah perencanaan dari semua jenis biaya yang berkaitan dengan proyek. Kegiatan estimasi adalah salah satu proses utama dalam proyek konstruksi untuk mengetahui besarnya dana/biaya yang harus disediakan untuk sebuah bangunan (Eman, Lintong, & Jansen, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 438, "width": 442, "height": 173, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selama melaksanakan pembangunan di tengah pandemi, tentunya ada beberapa biaya yang mengalami perubahan yang cukup signifikan bahkan dapat menyebabkan pembengkakan biaya proyek. Pembengkakan biaya proyek konstruksi sangat tergantung dari beberapa faktor, baik faktor intern maupun faktor ekstern proyek tersebut. Salah satu faktor yang paling penting adalah biaya (Laksmi, Jawat, & Armaeni, 2021). Tanpa adanya biaya, proyek tidak akan dapat terlaksana meskipun unsur sumber daya lainnya terpenuhi. Pengetahuan yang kurang mengenai estimasi biaya hingga nantinya menjadi rancangan anggaran biaya yang jelas pada komponen-komponen konstruksi umumnya selalu menimbulkan akibat yang merugikan bagi kontraktor maupun pemilik proyek karena dampak dari hal tersebut berupa terjadinya penambahan biaya-biaya yang tidak sedikit (Deri Afriza Saputra, Rian Tri Komara Iriana, & Mardani Sebayang, 2018). Biaya dalam proyek konstruksi terdiri dari biaya langsung dan biaya tidak langsung. Biaya langsung terdiri dari biaya upah tenaga kerja, biaya material/bahan, dan biaya peralatan. Sedangkan biaya tidak langsung terdiri dari biaya umum dan biaya overhead (Laksmi I. V., 2022).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 615, "width": 442, "height": 133, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Anggaran biaya perlu dihitung dengan teliti, cermat dan memenuhi syarat. Namun sebelum perencanaan biaya dilakukan, perlu dijabarkan secara terperinci terkait faktor yang dapat berpengaruh terhadap besaran biaya langsung dan biaya tidak langsung yang akan menentukan jumlah atau besarnya anggaran biaya proyek. Hal ini perlu dilakukan agar dalam proses penyusunan rencana anggaran biaya proyek, kontraktor dapat mempertimbangkan dengan baik biaya apa saja yang dibutuhkan untuk realisasi pelaksanaan proyek sehingga rencana anggaran yang telah dibuat menjadi lebih akurat serta dapat digunakan secara efektif dan efisien shingga meminimalisasi terjadinya pembengkakan biaya. Berdasarkan hal tersebut dilakukan penelitian terkait faktor – faktor yang dapat mempengaruhi besaran dari setiap jenis biaya yang diperlukan dalam proses perencanaan hingga pelaksanaan proyek konstruksi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 49, "width": 438, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Borneo Engineering: Jurnal Teknik Sipil Vol. 7 No. 3 Desember 2023", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 762, "width": 436, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Laksmi, et.al 243", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 117, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Metode Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 112, "width": 443, "height": 146, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini dilakukan pada pelaku jasa konstruksi khususnya kontraktor skala kecil yang melaksanakan proyek di beberapa Kabupaten yang ada di Bali. Dalam menyelesaikan penelitian ini terdapat beberapa langkah kerja yang digunakan untuk mempermudah dalam proses pelaksanaannya. Kegiatan dimulai dari mengidentifikasi permasalahan, studi literatur, survey lapangan, penyusunan kuesioner, pengumpulan data hingga analisis data dengan menggunakan metode Analytical Hierarchy Process (AHP) yang kemudian diakhiri dengan penarikan kesimpulan. Metode AHP digunakan karena dapat membantu memecahkan persoalan tentang faktor yang paling berpengaruh terhadap besaran biaya pada setiap jenis biaya proyek dengan menstrukturkan hirarki yang ada dengan berbagai pertimbangan guna mengembangkan dan memecahkan permasalahan ke dalam bentuk skala bobot/prioritas (Sean A.M.Pebakirang, Agung Sutrisno, & Johan Neyland, 2017). Langkah-langkah dalam metode AHP adalah (Laksmi I. V., 2022):", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 270, "width": 299, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Mendefinisikan masalah apa yang tidak sesuai dengan rencana.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 284, "width": 424, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Membuat struktur hirarki yang diawali dengan tujuan umum, dilanjutkan dengan subtujuan- subtujuan, kriteria dan kemungkinan alternatif-alternatif pada tingkat kriteria paling bawah.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 311, "width": 424, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Mengumpulkan data dengan membuat kuisioner berdasarkan struktur hirarki, lalu ditabulasikan agar mudah dalam mengelola data nantinya.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 338, "width": 424, "height": 65, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Membuat matrik perbandingan berpasangan dengan menggambarkan kontribusi relatif atau pengaruh setiap elemen terhadap masing-masing tujuan atau kriteria yang setingkat diatasnya. Perbandingan yang dilakukan berdasarkan “judgement” dari pengambilan keputusan dengan menilai tingkat kepentingan suatu elemen dibandingkan dengan elemen lainnya.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 407, "width": 424, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Melakukan perbandingan berpasangan sehingga diperoleh judgement seluruhnya sebanyak n x {(n-1)/2} buah, dengan n adalah elemen yang dibandingkan.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 434, "width": 424, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6. Setelah matrik perbandingan untuk sekelompok elemen selesai dibentuk maka langkah selanjutnya adalah melakukan normalisasi", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 461, "width": 424, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7. Menentukan nilai eigen vektor utama, dengan merata-ratakan nilai baris pada tiap-tiap elemen.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 489, "width": 424, "height": 37, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8. Setelah nilai eigen vektor didapatkan, langkah selanjutnya menentukan nilai eigen vektor terbesar (λ maksimum). λ maksimum diperoleh dengan mengalikan total matrik sebelum normalisasi dengan nilai eigen vektor utama.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 530, "width": 424, "height": 37, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "9. Memeriksa konsistensi hirarki. Jika nilainya lebih dari 10% maka penilaian data judgement harus diperbaiki dengan melakukan normalisasi perbaikan kemudian kembali melakukan langkah 5, 6, 7, dan 8 sampai di temukan nilai ≤ 10%.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 570, "width": 424, "height": 52, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10. Melakukan sintesis (iterasi matrik) untuk menentukan bobot prioritas, pembobotan dilakukan dengan iterasi atau perkalian matrik (baris x kolom). Proses iterasi dilakukan sampai menemukan selisih 0,000 dan tidak mengalami perubahan (=0) pada nilai eigen vektor.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 625, "width": 424, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "11. Penentuan bobot elemen dilakukan untuk menyusun bobot prioritas ke dalam bentuk persentase (%).", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 675, "width": 143, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Hasil dan Pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 698, "width": 442, "height": 48, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan rumusan masalah dalam penelitian ini, setelah dilakukan survey, wawancara dan pengumpulan data melalui kuesioner kepada beberapa pelaku jasa konstruksi di Bali, maka didapatkan beberapa hasil terkait faktor yang mempengaruhi besaran biaya langsung dan tidak langsung yang dibutuhkan dalam perencanaan hingga pelaksanaan proyek, antara lain: lokasi", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 49, "width": 438, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Borneo Engineering: Jurnal Teknik Sipil Vol. 7 No. 3 Desember 2023", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 762, "width": 436, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Laksmi, et.al 244", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 443, "height": 60, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pekerjaan, jarak tempat membeli bahan/material, kondisi jalan menuju lokasi proyek, kompleksitas proyek, lingkungan sekitar proyek, durasi proyek, ketersediaan tenaga kerja, metode kerja, keselamatan kerja, rencana detail desain, spesifikasi teknis, dan force majeure . Beberapa faktor yang berpengaruh secara keseluruhan terhadap jenis biaya diasumsikan ke dalam kode notasi sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 252, "top": 151, "width": 109, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Notasi Faktor", "type": "Caption" }, { "left": 174, "top": 174, "width": 244, "height": 148, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faktor Notasi Lokasi pekerjaan A Jarak tempat pembelian material/alat B Kondisi jalan menuju proyek C Kompleksitas proyek D Lingkungan sekitar proyek E Durasi proyek F Ketersediaan tenaga kerja G Metode kerja H Keselamatan kerja I Rencana detail desain J Spesifikasi teknis K Force majeure L", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 336, "width": 443, "height": 120, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan beberapa faktor tersebut, jika dilakukan analisis data dengan menggunakan metode AHP. Berdasarkan faktor-faktor tersebut diatas, untuk mengetahui tingkat/peringkat faktor yang paling berpengaruh terhadap besaran biaya pada proyek, tahap selanjutnya yang dilakukan adalah menyusun hirarki (d ecomposition ) dari faktor yang berpengaruh terhadap besaran biaya langsung dan biaya tidak langsung. Dekomposisi masalah merupakan langkah dimana suatu tujuan ( Goal ) yang telah ditetapkan selanjutnya diuraikan secara sistematis kedalam struktur hirarki yang menyusun rangkaian sistem hingga tujuan dapat dicapai secara rasional, dengan kata lain, suatu tujuan ( Goal ) yang utuh (Saaty, 1993). Berikut merupakan skema penentuan prioritas yang dijabarkan dalam Gambar 1.", "type": "Text" }, { "left": 229, "top": 690, "width": 155, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1 Dekomposisi masalah", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 713, "width": 442, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah dekomposisi masalah atau penyususnan hirarki ini selesai, maka langkah selanjutnya adalah melakukan perbandingan berpasangan antara setiap faktor kemudian dilakukan penilaian oleh", "type": "Text" }, { "left": 290, "top": 473, "width": 51, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Biaya Proyek", "type": "Text" }, { "left": 168, "top": 505, "width": 306, "height": 42, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Biaya Tidak Langsung Biaya Langsung •", "type": "Picture" }, { "left": 234, "top": 539, "width": 153, "height": 129, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lokasi pekerjaan • Jarak tempat pembelian material/alat • Kondisi jalan menuju proyek • Kompleksitas proyek • Lingkungan sekitar proyek • Durasi proyek • Ketersediaan tenaga kerja • Metode kerja • Keselamatan kerja • Rencana detail desain • Spesifikasi teknis • Force majeure", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 49, "width": 438, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Borneo Engineering: Jurnal Teknik Sipil Vol. 7 No. 3 Desember 2023", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 762, "width": 436, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Laksmi, et.al 245", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 442, "height": 37, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "responden dalam bentuk kuesioner. Hasil perbandingan berpasangan antara setiap faktor akan dijabarkan dalam matriks aljabar. Perbandingan berpasangan dan reciprocal (kebalikan) dari jawaban responden didapat dari rumus berikut:", "type": "Text" }, { "left": 253, "top": 138, "width": 113, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 1) - (n × n = s Comparison of", "type": "Picture" }, { "left": 218, "top": 144, "width": 305, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Number (1)", "type": "Table" }, { "left": 87, "top": 173, "width": 180, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "66 2 1) - (12 × 12 = s Comparison of Number =", "type": "Picture" }, { "left": 85, "top": 208, "width": 441, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penyajian hasil perhitungan matriks dari 66 perbandingan berpasangan yang terjadi disajikan dalam bentuk matriks dalam Tabel 2.", "type": "Text" }, { "left": 199, "top": 241, "width": 211, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. Matriks perbandingan berpasangan", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 255, "width": 428, "height": 207, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A B C D E F G H I J K L 1,00 0,62 1,24 0,59 1,90 1,55 0,71 0,75 0,86 0,96 0,39 0,83 1,62 1,00 1,67 0,46 1,67 0,96 0,90 1,00 0,87 0,54 1,24 0,54 0,81 0,60 1,00 0,64 0,72 0,64 0,79 1,25 0,76 0,59 0,96 0,75 1,69 2,16 1,55 1,00 0,94 0,81 0,65 1,34 1,34 0,95 0,95 0,63 0,53 0,60 1,39 1,07 1,00 1,03 0,59 0,67 0,41 0,71 1,10 0,61 0,64 1,04 1,56 1,24 0,97 1,00 1,14 1,32 0,86 1,55 1,19 1,12 1,42 1,11 1,27 1,54 1,69 0,88 1,00 1,67 0,92 1,06 1,32 0,68 1,33 1,00 0,80 0,74 1,49 0,76 0,60 1,00 1,07 1,55 1,19 1,22 1,17 1,15 1,32 0,74 2,42 1,17 1,08 0,94 1,00 1,14 1,14 0,86 1,04 1,86 1,69 1,05 1,42 0,65 0,95 0,65 0,88 1,00 1,88 0,67 2,58 0,80 1,04 1,05 0,91 0,84 0,76 0,84 0,88 0,53 1,00 1,14 1,21 1,84 1,34 1,59 1,64 0,89 1,47 0,82 1,16 1,50 0,88 1,00 15,05 13,79 15,88 11,72 16,76 11,18 10,63 12,24 11,00 12,07 13,22 10,04", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 477, "width": 442, "height": 60, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah matriks perbandingan berpasangan diperoleh, langkah selanjutnya yang dilakukan adalah melakukan normalisasi matriks. Normalisasi matriks merupakan suatu bobot relatif untuk masing- masing elemen pada setiap kolom yang dibandingkan dengan jumlah masing-masing elemen (Asja, 2013). Proses yang dapat dilakukan untuk mendapatkan hasil normalisasi matriks adalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 549, "width": 418, "height": 26, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "• Sel A/A merupakan perbandingan kriteria A/A dibagi dengan jumlah kolom pada evaluasi A, yaitu 1,000/15,045 = 0,066.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 575, "width": 417, "height": 26, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "• Sel A/B merupakan perbandingan kriteria A/B dibagi dengan jumlah kolom pada evaluasi B, yaitu 0,617/13,787 = 0,045. Begitu juga selanjutnya.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 616, "width": 442, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain melakukan normalisasi matriks, perhitungan terhadap eigen vektor juga dilakukan. Eigen vektor utama didapatkan dengan merata-ratakan penjumlahan pada setiap baris matriks. Sehingga hasil normalisasi matriks dan nilai eigen vektor telah disajikan dalam Tabel 3.", "type": "Text" }, { "left": 196, "top": 679, "width": 220, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3. Normalisasi dan eigen vektor matriks", "type": "Section header" }, { "left": 91, "top": 692, "width": 439, "height": 50, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A B C D E F G H I J K L JUMLAH EIGEN VEKTOR 0,07 0,04 0,08 0,05 0,11 0,14 0,07 0,06 0,08 0,08 0,03 0,08 0,89 0,07 0,11 0,07 0,10 0,04 0,10 0,09 0,08 0,08 0,08 0,04 0,09 0,05 0,95 0,08", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 49, "width": 438, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Borneo Engineering: Jurnal Teknik Sipil Vol. 7 No. 3 Desember 2023", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 762, "width": 436, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Laksmi, et.al 246", "type": "Page footer" }, { "left": 91, "top": 88, "width": 439, "height": 169, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A B C D E F G H I J K L JUMLAH EIGEN VEKTOR 0,05 0,04 0,06 0,05 0,04 0,06 0,07 0,10 0,07 0,05 0,07 0,07 0,76 0,06 0,11 0,16 0,10 0,09 0,06 0,07 0,06 0,11 0,12 0,08 0,07 0,06 1,09 0,09 0,04 0,04 0,09 0,09 0,06 0,09 0,06 0,05 0,04 0,06 0,08 0,06 0,76 0,06 0,04 0,08 0,10 0,11 0,06 0,09 0,11 0,11 0,08 0,13 0,09 0,11 1,09 0,09 0,09 0,08 0,08 0,13 0,10 0,08 0,09 0,14 0,08 0,09 0,10 0,07 1,13 0,09 0,09 0,07 0,05 0,06 0,09 0,07 0,06 0,08 0,10 0,13 0,09 0,12 1,01 0,08 0,08 0,08 0,08 0,06 0,14 0,10 0,10 0,08 0,09 0,09 0,09 0,09 1,09 0,09 0,07 0,14 0,11 0,09 0,08 0,06 0,09 0,05 0,08 0,08 0,14 0,07 1,06 0,09 0,17 0,06 0,07 0,09 0,05 0,08 0,07 0,07 0,08 0,04 0,08 0,11 0,97 0,08 0,08 0,13 0,08 0,14 0,10 0,08 0,14 0,07 0,11 0,12 0,07 0,10 1,21 0,10", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 280, "width": 442, "height": 75, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah nilai eigen vektor didapatkan, langkah selanjutnya menentukan nilai eigen vektor terbesar (λ maksimum). λ maksimum diperoleh dengan mengalikan total matrik sebelum normalisasi dengan nilai eigen vektor utama. Dimana hasil perhitungan λ maksimum adalah sebesar 12,52. Selanjutnya yang dilakukan adalah melakukan perhitungan rasio konsistensi. Pengukuran konsistensi dari suatu matriks itu sendiri didasarkan atas eigen value maksimum. (Saaty, 1993) telah membuktikan bahwa indeks konsistensi dari matriks berordo dapat diperoleh dengan rumus sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 368, "width": 439, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 - n n - maksimum = (CI) i konsistens Indeks  (2) dimana:", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 420, "width": 142, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "λ = nilai lambda n = jumlah kriteria/faktor", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 461, "width": 442, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berikut ini indeks random (RI) untuk matriks berukuran 1 sampai 15 (matriks berukuran 1 dan 2 mempunyai inkonsistensi 0).", "type": "Text" }, { "left": 190, "top": 499, "width": 233, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4. Nilai RI untuk berbagai ukuran matriks", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 516, "width": 32, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "n 1", "type": "Text" }, { "left": 145, "top": 516, "width": 8, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 516, "width": 433, "height": 50, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 R I 0,0 0 0,0 0 0,5 8 0,9 0 1,1 2 1,2 4 1,3 2 1,4 1 1,4 5 1,4 9 1,5 1 1,4 8 1,5 6 1,5 7 1,5 9 Sumber: (Saaty, 1993)", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 591, "width": 325, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan tabel tersebut, nilai rasio konsistensi adalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 116, "top": 606, "width": 146, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "047 0 1 - 12 12 - 2,52 1 = (CI) i konsistens", "type": "Picture" }, { "left": 85, "top": 609, "width": 439, "height": 102, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indeks , = RI = 1,48 RI = (CR) i konsistens Rasio CI (3) Dimana: CI = Indeks konsistensi", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 715, "width": 113, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "RI = Indeks random", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 49, "width": 438, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Borneo Engineering: Jurnal Teknik Sipil Vol. 7 No. 3 Desember 2023", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 762, "width": 436, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Laksmi, et.al 247", "type": "Page footer" }, { "left": 87, "top": 89, "width": 159, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "032 , 0 1,48 0,047 = (CR) i konsistens Rasio =", "type": "Picture" }, { "left": 85, "top": 118, "width": 442, "height": 133, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil perhitungan rasio konsistensi, dapat disimpulkan jika CR < 0,1, maka matriks dinyatakan konsisten. Setelah mengetahui jika hasil perhitungan rasio konsistensi menyatakan bahwa matriks konsisten, maka tahapan berikutnya adalah melakukan proses iterasi matriks, dimana iterasi matriks dilakukan untuk menentukan bobot prioritas, pembobotan dilakukan dengan iterasi atau perkalian matrik (baris x kolom). Penetapan bobot elemen atau penetapan prioritas pada setiap hirarki dilakukan melalui proses iterasi (perkalian matriks), iterasi dilakukan terus-menerus hingga ditemukan hasil selisih antar iterasi 0,000 atau tidak mengalami perubahan (=0) pada nilai eigen vektor, nilai iterasi yang di peroleh tersebut selanjutnya menjadi urutan prioritas. Dari hasil perhitungan, didapatkan 2 (dua) kali proses iterasi matriks karena nilai selisih antara iterasi pertama dan kedua nilainya sudah memenuhi, yaitu 0,00. Hasil iterasi pertama matriks tersaji dalam Tabel 5.", "type": "Text" }, { "left": 228, "top": 260, "width": 153, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 5. Iterasi pertama matriks", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 273, "width": 469, "height": 201, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A B C D E F G H I J K L EIGEN VEKTOR 12,00 12,15 15,25 11,22 15,23 10,79 10,01 11,38 9,69 11,61 12,54 9,39 0,074 14,92 12,00 15,90 11,43 16,86 12,03 10,42 12,46 10,60 11,68 12,96 10,40 0,079 12,13 10,42 12,00 9,12 13,14 8,75 8,21 9,72 8,72 9,65 10,28 8,24 0,063 17,64 15,00 18,49 12,00 20,18 13,41 11,94 14,02 12,69 13,27 15,03 11,42 0,091 12,14 10,86 12,68 9,47 12,00 8,64 8,30 10,11 8,71 9,30 10,62 8,14 0,063 17,24 16,13 17,92 13,40 18,25 12,00 12,00 14,04 12,56 13,58 15,58 11,37 0,091 18,35 16,12 18,89 13,65 19,66 13,57 12,00 14,68 13,16 14,19 15,76 12,10 0,095 15,72 14,58 17,00 12,32 18,06 12,06 11,22 12,00 11,39 12,63 14,13 10,62 0,084 16,52 14,86 18,75 13,72 19,05 13,32 12,08 13,93 12,00 13,51 15,61 11,49 0,091 18,29 14,62 18,12 12,61 18,23 12,61 11,63 13,80 12,07 12,00 15,01 11,04 0,088 15,27 13,31 16,07 11,50 17,90 12,62 10,70 12,23 11,35 12,35 12,00 10,44 0,081 18,97 17,86 20,90 14,70 21,41 14,24 13,36 15,72 13,86 14,60 17,21 12,00 0,101 189,19 167,91 201,97 145,13 209,97 144,02 131,87 154,08 136,81 148,39 166,74 126,65", "type": "Table" }, { "left": 234, "top": 502, "width": 145, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 6. Iterasi kedua matriks", "type": "Section header" }, { "left": 25, "top": 515, "width": 560, "height": 217, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A B C D E F G H I J K L EIGE N VEKT OR 2183,57 1933,73 2325,39 1674,22 2418,01 1660,82 1521,16 1778,39 1578,93 1713,50 1919,37 1464,49 0,074 2335,74 2075,74 2494,64 1797,86 2590,47 1779,43 1632,05 1906,73 1692,12 1839,44 2060,08 1569,78 0,079 1854,98 1646,67 1982,70 1428,02 2058,77 1415,35 1296,57 1514,93 1343,52 1460,60 1636,30 1247,16 0,063 2685,62 2385,90 2870,04 2070,49 2978,76 2048,34 1877,94 2194,53 1946,01 2117,29 2369,88 1807,43 0,091 1864,79 1654,80 1993,13 1435,15 2072,75 1424,39 1303,75 1522,51 1351,03 1469,51 1644,38 1254,46 0,063 2680,64 2376,73 2864,21 2062,54 2977,65 2047,67 1873,38 2188,80 1941,53 2111,36 2362,30 1803,34 0,091 2801,13 2486,49 2993,77 2157,13 3109,84 2137,85 1958,54 2288,05 2029,27 2207,03 2470,87 1884,39 0,095 2487,37 2205,64 2655,47 1913,19 2758,42 1896,70 1737,07 2031,38 1801,17 1957,75 2191,57 1672,34 0,084 2692,51 2388,45 2872,87 2069,39 2986,32 2051,91 1879,65 2196,75 1949,69 2118,71 2370,96 1809,29 0,091 2606,56 2317,54 2789,32 2011,04 2898,29 1992,59 1825,30 2131,76 1891,00 2059,43 2301,90 1756,63 0,088 2397,82 2129,37 2560,88 1846,16 2656,31 1825,37 1675,04 1958,38 1736,05 1887,02 2116,59 1611,47 0,081 2991,29 2652,82 3194,25 2302,15 3320,13 2283,01 2090,19 2442,50 2166,75 2356,89 2635,96 2013,04 0,101", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 49, "width": 438, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Borneo Engineering: Jurnal Teknik Sipil Vol. 7 No. 3 Desember 2023", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 762, "width": 436, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Laksmi, et.al 248", "type": "Page footer" }, { "left": 23, "top": 88, "width": 561, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A B C D E F G H I J K L EIGE N VEKT OR 29582,02 26253,88 31596,68 22767,33 32825,71 22563,43 20670,64 24154,71 21427,08 23298,54 26080,15 19893,81", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 157, "width": 442, "height": 35, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil perhitungan yang didapatkan pada iterasi pertama dan kedua pada matriks dalam tabel 6 dan tabel 7 maka diperoleh nilai selisih antara iterasi pertama dan kedua nilainya sudah memenuhi, yaitu 0,00. Berikut perhitungan selisih nilai eigen vector yang disajikan dalam tabel 7.", "type": "Text" }, { "left": 177, "top": 207, "width": 261, "height": 172, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 7. Selisih antara Nilai Eigen Vektor 1 dan 2 Faktor Eigen vector 1 Eigen vector 2 Selisih A 0,074 0,074 0,00 B 0,079 0,079 0,00 C 0,063 0,063 0,00 D 0,091 0,091 0,00 E 0,063 0,063 0,00 F 0,091 0,091 0,00 G 0,095 0,095 0,00 H 0,084 0,084 0,00 I 0,091 0,091 0,00 J 0,088 0,088 0,00 K 0,081 0,081 0,00 L 0,101 0,101 0,00 Jumlah 1,000 1,000", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 395, "width": 442, "height": 73, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahap terakhir dalam perhitungan factor yang berpengaruh terhadap besaran jenis biaya yang diperlukan dalam perencanaan hingga pelaksanaan proyek adalah melakukan penentuan bobot elemen dan perankingan. Bobot elemen diperoleh dari nilai masing-masing eigen vektor pada iterasi kedua yang dinyatakan dalam persentase bobot untuk menentukan ranking berdasarkan nilai eigen vektor terbesar hingga terendah. Berdasarkan bobot prioritas setiap faktor maka diperoleh prioritas adalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 484, "width": 348, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 8. Bobot dan Perankingan Faktor yang Mempengaruhi Jenis Biaya", "type": "Text" }, { "left": 125, "top": 497, "width": 367, "height": 147, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faktor Bobot Ranking A Lokasi pekerjaan 0,074 (7,4%) 10 B Jarak tempat pembelian material/alat 0,079 (7,9%) 9 C Kondisi jalan menuju proyek 0,063 (6,3%) 12 D Kompleksitas proyek 0,091 (9,1%) 4 E Lingkungan sekitar proyek 0,063 (6,3%) 11 F Durasi proyek 0,091 (9,1%) 5 G Ketersediaan tenaga kerja 0,095 (9,5%) 2 H Metode kerja 0,084 (8,4%) 7 I Keselamatan kerja 0,091 (9,1%) 3 J Rencana detail desain 0,088 (8,8%) 6 K Spesifikasi teknis 0,081 (8,1%) 8 L Force majeure 0,101 (10,1%) 1", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 660, "width": 442, "height": 86, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan, urutan peringkat faktor yang berpengaruh terhadap besaran jenis biaya dalam proyek konstruksi adalah sebagai berikut: Urutan pertama adalah factor force majeure dengan persentase sebesar 10,1%, kemudian ketersediaan tenaga kerja sebesar 9,5%, pada posisi ketiga adalah factor keselamatan kerja dengan persentase 9,1%, kompleksitas proyek persentasenya sebesar 9,1%, posisi kelima adalah factor durasi proyek dengan persentase sebesar 9,1%, rencana detail desain sebesar 8,8%, metode kerja 8,4%, spesiikasi teknis dengan persentase sebesar 8,1%, kemudian jarak tempat pembelian material/alat sebesar 7,9%, posisi kesepuluh adalah", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 49, "width": 438, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Borneo Engineering: Jurnal Teknik Sipil Vol. 7 No. 3 Desember 2023", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 762, "width": 436, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Laksmi, et.al 249", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 442, "height": 35, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "lokasi pekerjaan/proyek dengan persentase sebesar 7,4% dan dua posisi terakhir adalah factor lingkungan sekitar proyek dan kondisi jalan menuju proyek dengan persentase masing-masing sebesar 6,3%.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 139, "width": 90, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 164, "width": 442, "height": 146, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa faktor yang mempengaruhi besaran masing-masing biaya dalam proyek konstruksi secara berurutan adalah sebagai berikut: factor force majeure dengan persentase sebesar 10,1%, ketersediaan tenaga kerja sebesar 9,5%, factor keselamatan kerja dengan persentase 9,1%, kompleksitas proyek persentasenya sebesar 9,1%, factor durasi proyek dengan persentase sebesar 9,1%, rencana detail desain sebesar 8,8%, metode kerja 8,4%, spesifikasi teknis dengan persentase sebesar 8,1%, kemudian jarak tempat pembelian material/alat sebesar 7,9%, lokasi pekerjaan/proyek dengan persentase sebesar 7,4%, factor lingkungan sekitar proyek sebesar 6,3% dan kondisi jalan menuju proyek dengan persentase 6,3%. Sehingga berdasarkan hasil tersebut maka faktor yang di dapat akan menjadi sumber pembaharuan terhadap kajian biaya yang mempengaruhi proses estimasi biaya proyek selama tahap perencanaan hingga pelaksanaan proyek.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 340, "width": 136, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ucapan Terima Kasih", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 363, "width": 442, "height": 51, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Secara khusus, penulis mengucapkan terima kasih kepada Lembaga Penellitian Universitas Warmadewa yang telah mendanai dan mendukung penelitian ini hingga tuntas. Tidak lupa juga penulis mengucapkan terima kasih kepada seluruh responden yang telah meluangkan waktu dan bersedia membantu memberikan data guna menyelesaikan penelitian terkait biaya proyek ini.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 448, "width": 95, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Daftar Pustaka", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 473, "width": 443, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Asja, M. A. (2013). Pengantar Penggunaan AHP (Analytical Hierarchy Process) dalam", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 485, "width": 406, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengambilan Keputusan . Dipetik December 14, 2017, dari", "type": "Table" }, { "left": 121, "top": 498, "width": 386, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://mawardisyana.blogspot.co.id/2013/04/pengantar-penggunaan-ahp-analytical.html", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 519, "width": 443, "height": 35, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Deri Afriza Saputra, Rian Tri Komara Iriana, & Mardani Sebayang. (2018). Analisis Faktor Dominan Penyebab Terjadinya Pembengkakan Biaya ( Cost Overrun ) Pada Proyek Konstruksi Gedung Pemerintah Di Kota Pekanbaru. Jurnal Online Mahasiswa FTEKNIK Volume 5 No.1 , 1-8.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 565, "width": 442, "height": 35, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dwiyanto, G. E. (2020). Analisis Estimasi Biaya dengan Metode Cost Significant Model pada Konstruksi Jembatan Rangka Baja di Provinsi Sulawesi Selatan. Makassar: Universitas Hasanuddin.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 611, "width": 442, "height": 35, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Eman, P. A., Lintong, E., & Jansen, F. (2018). Estimasi Biaya Konstruksi Menggunakan Metode Parameter Pada Proyek Pemeliharaan Berkala Jalan Di Kota Manado. Jurnal Ilmiah Media Engineering Vol.8 No.2 , 1033.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 657, "width": 442, "height": 22, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fahadila, F. (2017). Kajian Faktor Penyebab Cost Overrun Pada Proyek Konstruksi Gedung. Jurnal Teknik Mesin (JTM) Vol 6, No 2 , 94-101.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 687, "width": 442, "height": 38, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indrawan, G. (2011). Estimasi Biaya Pemeliharaan Jalan dengan ”Cost Significant Model” Studi Kasus Pemeliharaan Jalan Kabupaten di Kabupaten Jembrana. Denpasar: Teknik Sipil Universitas Udayana.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 49, "width": 438, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Borneo Engineering: Jurnal Teknik Sipil Vol. 7 No. 3 Desember 2023", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 762, "width": 436, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Laksmi, et.al 250", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 442, "height": 22, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jason, C., & Waty, M. (2021). Identifikasi Faktor Penyebab Cost Overrun (Pembengkakan Biaya) Pada Proyek Rumah Tinggal. JMTS: Jurnal Mitra Teknik Sipil, Vol. 4, No. 3 , 633-640.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 121, "width": 442, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Laksmi, I. A. (2019). Faktor Sukses Penerbitan IMB di Kabupaten Gianyar, Bali. Jurnal Spektran Vol. 7, No 2 , 195-203.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 154, "width": 442, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Laksmi, I. C., Jawat, I., & Armaeni, N. (2021). Faktor Pembengkakan Biaya Proyek Selama Pandemi Covid-19 Pada Kontraktor Skala Kecil di Bali. FROPIL (Forum Profesional Teknik Sipil)", "type": "List item" }, { "left": 121, "top": 180, "width": 96, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Vol. 9 No. 2) , 78-85.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 200, "width": 443, "height": 36, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Laksmi, I. V. (2022). Faktor dan Metode Estimasi Biaya Proyek Selama Masa Pandemi Covid-19 Pada Pelaksana Jasa Konstruksi Skala Kecil di Bali. Denpasar: Lembaga Penelitian Universitas Warmadewa.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 246, "width": 443, "height": 36, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pandey, Raymond D, & et al. (2012). Analisis Faktor Penyebab Pembengkakan Biaya (Cost Overrun) Peralatan Pada Proyek Konstruksi Dermaga Di Sulawesi Utara. Jurnal Ilmiah Media Engineering, vol. 2, no. 3, 2012 , 153-162.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 292, "width": 442, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saaty, T. L. (1993). Pengambilan Keputusan Bagi Para Pemimpin, Proses. Hirarki Analitik untuk Pengambilan Keputusan dalam Situasi yang Kompleks. Jakarta: Pustaka Binama Pressindo.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 326, "width": 442, "height": 35, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sahusilawane, T., Bisri , M., & Rachmansyah, A. (2012). Analisis Faktor-Faktor Penyebab Terjadinya Pembengkakan Biaya ( Cost Overrun ) pada Proyek Konstruksi Gedung di Kota Ambon. Rekayasa Sipil, [S.l.], v. 5, n. 2 , 118-128.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 371, "width": 442, "height": 36, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sari, M. M., Hadi, T. S., & Aldiansyah. (2020). Faktor Penyebab Pembengkakan Biaya Yang Berpengaruh Terhadap Biaya Akhir Pada Proyek Konstruksi Gedung. Jurnal Infrastruktur 6 (1) , 59-67.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 417, "width": 442, "height": 36, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sean A.M.Pebakirang, Agung Sutrisno, & Johan Neyland. (2017). Penerapan Metode Ahp ( Analytical Hierarchy Process ) Untuk Pemilihan Supplier Suku Cadang Di Pltd Bitung. Jurnal Online Poros Teknik Mesin Volume 6 Nomor 1 , 32-44.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 463, "width": 442, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suanda, B. (2017). Advanced and Effective Project Management Jilid 1. Jakarta: PT PP (Persero) Tbk.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 497, "width": 442, "height": 61, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumadi, I. E., Wiranata, A., & Asmara, A. A. (2016). Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Pebengkakan Biaya Konstruksi ( Cost Overrun ) Dengan Metode Analytical Hierarchy Process (AHP) Pada Proyek Konstruksi Di Kota Denpasar dan Kabupaten Badung. Jurnal Ilmiah Teknik Sipil • A Scientific Journal Of Civil Engineering Vol. 20 No. 1  Januari 2016 , 66-71.", "type": "List item" } ]

[ { "left": 72, "top": 39, "width": 198, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ilhamsyah, dkk / Gojise, Vol. 3 No. 2 (Oktober 2020)", "type": "Page header" }, { "left": 496, "top": 38, "width": 28, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hal. 14", "type": "Page header" }, { "left": 90, "top": 183, "width": 419, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PERANCANGAN SISTEM TRANSMISI PADA MESIN PENCACAH LIMBAH PLASTIK TIPE SHREDDER", "type": "Section header" }, { "left": 169, "top": 220, "width": 257, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Megi Fauzi Ilhamsyah a , Kardiman b , Iwan Nugraha Gustiar c", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 231, "width": 375, "height": 34, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(a,b,c,) Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Singaperbangsa Karawang JL. H. S. Ronggowaluyo Telukjambe Timur Telp. (0267) 641177 Ext. 305-Karawang 41361 *E-mail: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 279, "top": 280, "width": 40, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 90, "top": 291, "width": 417, "height": 193, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In making plastic waste machine shredder, it is necessary to design the transmission system, with the goal of making it easier to make the output needed to the community, especially in household production. The transmission system used in shredder machines is to use a reducer gearbox which will be distributed on the drive shaft. In order for the transmission to be calculated as expected, enough power is needed to drive the machine. In this case, of course, special calculations are needed to find accurate data so that the shredder machine can work as expected. Power on electric motors, of course, there are many types on the market. In the end, it is necessary to determine the specifications of the electric motor which is suitable for this shredder machine. The transmission system is obtained from the results of precise calculations and analysis to produce output for shaft rotation. The transmission system or commonly referred to as the gearbox must determine the ratio which will produce the expected output rotation. Based on the analysis of the planning and calculations that have been carried out on this shredder type plastic waste chopping machine with reference to the research objectives, the power data required for the shredder type plastic waste chopping machine is 1.3 kW so a motor with a capacity of 1.5 kW is needed. The rotation of the motor takes 1400 rpm with a 1:20 gearbox (reducer) to produce an output of 70 rpm which is then distributed through the sprocket and chain with a 1: 2 ratio by producing an output rotation of the blade shaft of 35 rpm. And the transmission system on this machine uses a chain and sprocket", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 498, "width": 275, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords : transmission system; chopping machine; rotation; power", "type": "Text" }, { "left": 280, "top": 521, "width": 38, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 90, "top": 533, "width": 417, "height": 216, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada pembuatan mesin pencacah limbah plastik diperlukan adanya perancangan pada sistem transmisinya, dengan tujuan agar memudahkan dalam membuat output yang dibutuhkan di masyarakat khususnya pada produksi rumah tangga. Pada sistem transmisi yang digunakan pada mesin pencacah adalah dengan menggunakan gearbox reducer yang nantinya akan didistrbusikan pada poros penggerak. Agar transmisinya dapat dihitung sesuai dengan yang diharapkan diperlukan daya yang cukup untuk menggerakan mesin tersebut. Dalam hal ini tentunya diperlukan perhitungan khusus untuk mencari data yang akurat agar mesin pencacah tersebut dapat bekerja dengan yang diharapkan. Daya pada motor listrik tentunya banyak jenis-jenis yang ada di pasaran. Pada akhirnya diharuskan untuk menentukan spesifikasi motor listrik yang cocok untuk diterapkan pada mesin pencacah plastik ini. Sistem transmisi didapatkan dari hasil perhitungan dan analisa yang tepat sehingga menghasilkan output untuk putaran poros. Sistem transmisi atau biasa disebut dengan gearbox harus ditentukan perbandingan yang nantinya akan mengeluarkan putaran output yang diharapkan. Berdasarkan dari analisa perencanaan dan perhitungan yang telah dilakukan pada mesin pencacah limbah plastik tipe shredder ini dengan merujuk pada tujuan penelitian, dapat diambil data daya yang dibutuhkan untuk mesin pencacah limbah plastik tipe shredder adalah 1.3 kW jadi diperlukan motor yang kapasitas 1,5 kW. Putaran pada motor dibutuhkan 1400 rpm dengan gearbox (reducer) 1:20 sehingga menghasilkan output 70 rpm yang kemudian didistribusikan melalui sproket dan rantai dengan rasio 1:2 dengan menghasilkan putaran output pada poros pisau sebesar 35 rpm. Dan sistem transmisi pada mesin ini menggunakan rantai dan sproket.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 761, "width": 247, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata kunci: sistem transmisi; mesin pencacah; putaran; daya", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 39, "width": 198, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ilhamsyah, dkk / Gojise, Vol. 3 No. 2 (Oktober 2020)", "type": "Page header" }, { "left": 496, "top": 38, "width": 28, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hal. 15", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 86, "width": 101, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 97, "width": 454, "height": 78, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Transmisi merupakan elemen mesin yang sering digunakan pada pembuatan mesin pencacah plastik. Mesin pencacah plastik banyak jenisnya tergantung pisau yang digunakan pada mesin tersebut. Macam-macam mesin pencacah plastik salah satunya adalah tipe crusher, tipe shredder, tipe slidier dan lain-lain. Perbedaan dari tipe-tipe ini dibedakan berdasarkan jenis pisau, pisau yang lebih efektif agar dapat menghancurkan menjadi ukuran kecil adalah tipe shredder. Mesin pencacah plastik sangat diperlukan di Indonesia dikarenakan banyak sekali produksi sampah plastik di Indonesia. Indonesia merupakan salah satu penghasil sampah plastik terbesar di dunia karena penggunaannya yang sangat banyak di masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 178, "width": 454, "height": 43, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hal inti yang harus ditentukan sebelum dirancangnya alat tersebut yaitu dengan menentukan sistem transmisinya. Pada sistem transmisi yang digunakan pada mesin pencacah adalah dengan menggunakan gearbox reducer yang nantinya akan didistrbusikan pada poros penggerak. Agar transmisinya dapat dihitung sesuai dengan yang diharapkan diperlukan daya yang cukup untuk menggerakan mesin tersebut. [1]", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 224, "width": 454, "height": 89, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam hal ini tentunya diperlukan perhitungan khusus untuk mencari data yang akurat agar mesin pencacah tersebut dapat bekerja dengan yang diharapkan. Daya pada motor listrik tentunya banyak jenis-jenis yang ada di pasaran. Pada penelitian ini akan ditentukan spesifikasi motor listrik yang cocok untuk diterapkan pada mesin pencacah plastik ini. Penentuan spesifikasi motor listrik, daya, dan putarannya didasarkan pada perhitungan elemen mesin yang terkait dengan masalah transmisi. Dengan seperti itu akan lebih mudah didapatkan hasil perhitungan dan analisa yang tepat sehingga menghasilkan output untuk putaran poros. Sistem transmisi atau biasa disebut dengan gearbox harus ditentukan perbandingan yang nantinya akan mengeluarkan putaran output yang diharapkan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 316, "width": 454, "height": 112, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tentunya dalam sistem transmisi sangat berkaitan dengan penyambung atau alat untuk mendistribusikan putaran tersebut. Dalam hal ini terdapat dua pilihan yaitu dapat menggunakan gear dan rantai atau menggunakan belt dan pulley. Pada mesin yang kita rancang ini akan menggunakan sprocket dan rantai dikarenakan efisiensi dan harga yang sangat cocok untuk diterapkan pada mesin ini. Akan tetapi dalam pelaksanaannya kita harus bisa menghitung dan menganalisis sistem transmisi tersebut agar bisa diterapkan pada mesin pencacah plastik ini. [5] Beberapa penelitian tentang perancangan sistem transmisi mesin pencacah limbah plastik, Wildan Rizal F. A., (2016) meneliti tentang perencanaan dan perhitungan transmisi pada mesin pengaduk tipe horizontal berkapasitas 60 Kg/Jam. Pada penelitian ini penulis memilih motor dengan spesifikasi daya 0,5 HP, honda gx- 120 dengan spesifikasi daya 1,9 HP pada putaran 2000 rpm. Dengan menggunakan pulley dan belt tipe A, dan output yang dihasilkan reducer sebesar 100 rpm dengan rasio reducer 1:20. [2]", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 431, "width": 453, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mohamad Yamin, dkk. (2008) meneliti tentang perancangan mesin pencacah sampah tipe crusher, dengan menggunakan daya motor sebesar 5 KW dan putaran mesin (N1) sebesar 2000 rpm. Output putaran yang diperlukan (N2) sebesar 1500 rpm, menggunakan pulley dan V-belt. [3]", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 465, "width": 454, "height": 78, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan uraian di atas maka perlu dilakuan penelitian untuk merencanakan transmisi untuk mesin pencacah plastik tipe shredder ini. Tujuan dari penelitian ini agar dapat menentukan spesifikasi dari motor listrik, daya ynng dibutuhkan, dan sistem transmisi yang dipakai untuk mesin pencacah limah plastik tersebut agar dapat digunakan untuk industri rumahan ataupun industri pabrikasi..Untuk mendapatkan data tentang kekuatan angka hambat panas dari komposit dengan penambahan bahan-bahan lainnya agar mendapatkan komposit yang kuat dan baik,agar pemanfaatan komposit sekam padi ini bisa berguna untuk kebutuhan,baik yang sederhana seperti alat-alat rumah tangga sampai sektor industri.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 555, "width": 214, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. MATERIAL DAN METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 567, "width": 58, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2.1 Material", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 578, "width": 454, "height": 113, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam perancangan transmisi daya dengan menggunakan sistem gear dan rantai ini yang ditentukan pertama kali adalah motor listrik, motor listrik yang dipakai harus memiliki daya yang lebih besar dari daya yang ada pada poros pisau utama [4]. Kemudian pada perancangan transmisi daya dengan sistem gear dan rantai ini jenis gear yang dipilih adalah gear dengan jenis kandungan besi 50 % dan alumunium 50 % dikarenakan jenis bahan gear ini sudah memenuhi standart dan harga yang relatif murah, dan selanjutnya menentukan rantai, pada perancangan transmisi daya dengan sistem gear dan rantai ini jenis rantai yang dipilih adalah rantai menurut Standar India (IS:2403-1991) dengan spesifikasi yang ada pada mesin ini. Dari kriteria material yang cocok untuk pembuatan rantai ini menurut situs azom adalah dengan jenis kandungan AISI 1050 Carbon Steel Forging [7] . Pada sistem transmisi mesin pencacah limbah plastik ini digunakan juga gearbox (reducer) agar mempermudah dalam penurunan putarannya sehingga mendapatkan putaran yang diinginkan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 705, "width": 153, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 716, "width": 171, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.1 Perhitungan 1. Perencanaan putaran poros pencacah", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 739, "width": 453, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dikarenakan transmisi pada mesin pencacah ini menggunakan rantai dan sproket. Maka untuk mencari putaran poros penggerak atau pisau pencacah dapat dicari dengan rumus berikut ini: [6,8]", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 39, "width": 198, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ilhamsyah, dkk / Gojise, Vol. 3 No. 2 (Oktober 2020)", "type": "Page header" }, { "left": 496, "top": 38, "width": 28, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hal. 16", "type": "Page header" }, { "left": 189, "top": 131, "width": 292, "height": 106, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "( ) ( ) ( ) ( ) ( )", "type": "Table" }, { "left": 193, "top": 236, "width": 282, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "( )", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 262, "width": 333, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Karena pada mesin penggerak ini sudah dipasang reducer dengan rasio 1:20 maka:", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 331, "width": 163, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Maka putaran untuk poros pisau adalah:", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 451, "width": 122, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Perencanaan daya motor", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 462, "width": 453, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Untuk memperoleh daya motor yang dibutuhkan, langkah awal dalam hal tersebut adalah dengan mencari gaya potong dan torsinya agar kemudian dapat mencari daya yang dibutuhkan poros. Setelah didapat daya yang dibutuhkan poros kemudian mencari daya pada kedua roda gigi kemudian setelah itu mencari daya motor. [9,10]", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 508, "width": 94, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Gaya pencacahan", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 519, "width": 454, "height": 44, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gaya pencacahan yang bekerja pada pencacah sampah plastik terjadi pada saat gaya tekan pisau pada sampah plastik. Gaya tersebut sudah dihitung memalui percobaan dengan melakukan simulasi pada berat maksimal hopper sebesar 25,3 kg, maka gaya yang terjadi pada saat proses pencacahan dapat diketahui dengan perhitumgam sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 598, "width": 302, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "( ) ( )", "type": "Text" }, { "left": 187, "top": 625, "width": 294, "height": 17, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "( ⁄ )", "type": "Section header" }, { "left": 93, "top": 654, "width": 173, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Maka untuk nilai gaya pencacahan adalah:", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 723, "width": 231, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada spesifikasi motor listrik yang direncanakan didapat:", "type": "Text" }, { "left": 336, "top": 746, "width": 90, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(putaran motor listrik)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 39, "width": 198, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ilhamsyah, dkk / Gojise, Vol. 3 No. 2 (Oktober 2020)", "type": "Page header" }, { "left": 496, "top": 38, "width": 28, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hal. 17", "type": "Page header" }, { "left": 152, "top": 95, "width": 335, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "( )", "type": "Section header" }, { "left": 93, "top": 131, "width": 96, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rasio kecepatan rantai:", "type": "Text" }, { "left": 172, "top": 202, "width": 254, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 1. Jumlah gigi (teeth) pada pinion untuk rasio kecepatan", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 317, "width": 453, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari tabel 1, untuk rantai roll, jumlah gigi pada pinion (T 1 ) untuk VR = 2 adalah 27 gigi diambil jadi 20 gigi. Maka jumlah gigi pada gear (sproket terbesar) adalah:", "type": "Text" }, { "left": 189, "top": 397, "width": 292, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "( )", "type": "Section header" }, { "left": 189, "top": 409, "width": 291, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "( )", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 458, "width": 139, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Daya yang dibutuhkan poros", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 467, "width": 454, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Untuk mencari daya poros sebelumnya harus diketahui dahulu torsi dan omega ( ) nya terlebih dahulu, untuk mencari torsi bisa didapat dengan rumus berikut:", "type": "Text" }, { "left": 192, "top": 537, "width": 283, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "( )", "type": "Section header" }, { "left": 192, "top": 548, "width": 284, "height": 24, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "( ) ( )", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 586, "width": 97, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Maka Torsi nya adalah:", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 655, "width": 184, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Untuk mencari omega dengan rumus berikut:", "type": "Text" }, { "left": 196, "top": 724, "width": 275, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "( ⁄ )", "type": "Picture" }, { "left": 197, "top": 740, "width": 273, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "( )", "type": "Text" }, { "left": 161, "top": 237, "width": 59, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Type of chain", "type": "Table" }, { "left": 261, "top": 227, "width": 141, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Number of theeth at velocity ratio", "type": "Picture" }, { "left": 177, "top": 246, "width": 250, "height": 48, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1 2 3 4 5 6 Roller 31 27 25 23 21 17 Silent 40 35 31 27 23 19", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 39, "width": 198, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ilhamsyah, dkk / Gojise, Vol. 3 No. 2 (Oktober 2020)", "type": "Page header" }, { "left": 496, "top": 38, "width": 28, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hal. 18", "type": "Page header" }, { "left": 93, "top": 74, "width": 366, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Maka kecepatan sudut pada poros pisau dengan putaran yang direncanakan 35 rpm adalah:", "type": "Text" }, { "left": 252, "top": 142, "width": 205, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "⁄", "type": "Section header" }, { "left": 93, "top": 168, "width": 182, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kemudian untuk mencari daya poros adalah:", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 261, "width": 224, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5. Daya yang dibutuhkan roda gigi pinion Untuk mencari daya pada roda gigi pinion adalah:", "type": "List item" }, { "left": 208, "top": 328, "width": 251, "height": 36, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "( ) ( ) ( )", "type": "Section header" }, { "left": 93, "top": 377, "width": 140, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Maka untuk nilai torsi nya adalah:", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 447, "width": 426, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Untuk mencari kecepatan sudutnya menggunakan putaran 70 rpm. Maka nilai kecepatan sudutnya adalah:", "type": "Text" }, { "left": 277, "top": 525, "width": 164, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "⁄", "type": "Section header" }, { "left": 93, "top": 552, "width": 174, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kemudian untuk mencari daya nya adalah:", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 633, "width": 215, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "6. Daya yang dibutuhkan roda gigi gear Untuk mencari daya pada roda gigi gear adalah:", "type": "List item" }, { "left": 213, "top": 700, "width": 242, "height": 24, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "( ) ( )", "type": "Section header" }, { "left": 214, "top": 724, "width": 239, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "( )", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 749, "width": 140, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Maka untuk nilai torsi nya adalah:", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 39, "width": 198, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ilhamsyah, dkk / Gojise, Vol. 3 No. 2 (Oktober 2020)", "type": "Page header" }, { "left": 496, "top": 38, "width": 28, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hal. 19", "type": "Page header" }, { "left": 93, "top": 132, "width": 426, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Untuk mencari kecepatan sudutnya menggunakan putaran 35 rpm. Maka nilai kecepatan sudutnya adalah:", "type": "Text" }, { "left": 271, "top": 200, "width": 170, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "⁄", "type": "Section header" }, { "left": 93, "top": 226, "width": 174, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kemudian untuk mencari daya nya adalah:", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 308, "width": 141, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "7. Daya yang dibutuhkan motor", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 319, "width": 380, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Untuk mencari daya motor terhadap poros sama seperti mencari daya poros sebelumnya yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 216, "top": 363, "width": 236, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "( ) ( )", "type": "Section header" }, { "left": 217, "top": 387, "width": 233, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "( )", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 412, "width": 140, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Maka untuk nilai torsi nya adalah:", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 482, "width": 432, "height": 21, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Untuk mencari kecepatan sudutnya menggunakan rpm motor yang direncanakan 1400 rpm. Maka nilai kecepatan sudutnya adalah:", "type": "Text" }, { "left": 283, "top": 549, "width": 157, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "⁄", "type": "Section header" }, { "left": 93, "top": 576, "width": 198, "height": 90, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kemudian untuk mencari daya motornya adalah: Jadi daya motor adalah", "type": "Picture" }, { "left": 219, "top": 657, "width": 287, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": ", sehingga motor yang akan digunakan dengan daya 1,5 atau 2 HP.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 715, "width": 114, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "8. Rasio kecepatan rantai", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 39, "width": 198, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ilhamsyah, dkk / Gojise, Vol. 3 No. 2 (Oktober 2020)", "type": "Page header" }, { "left": 496, "top": 38, "width": 28, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hal. 20", "type": "Page header" }, { "left": 93, "top": 86, "width": 415, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari tabel 1 untuk rantai roll, jumlah gigi pada pinion (T 1 ) untuk VR = 2 adalah 27 gigi diambil jadi 20 gigi. Maka jumlah gigi pada gear (sproket terbesar) adalah: [6,10]", "type": "Text" }, { "left": 189, "top": 166, "width": 292, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "( )", "type": "Section header" }, { "left": 189, "top": 178, "width": 291, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "( )", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 215, "width": 73, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "9. Desain daya", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 226, "width": 201, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada desain daya ada nilai faktor sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 181, "top": 259, "width": 307, "height": 35, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "( ) ( ) ( )", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 355, "width": 231, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 2 . Nilai (angka) daya untuk rantai roller sederhana", "type": "Text" }, { "left": 172, "top": 608, "width": 254, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 3. Karakteristik untuk rantai roll menurut IS: 2403-1991", "type": "Caption" }, { "left": 139, "top": 371, "width": 77, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Speed of smaller sprocket or pinion (rpm)", "type": "Picture" }, { "left": 73, "top": 372, "width": 434, "height": 388, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Power (kW) 06 B 08 B 10 B 12 B 16 B 100 0.25 0.64 1.18 2.01 4.83 200 0.47 1.18 2.19 3.75 8.94 300 0.61 1.70 3.15 5.43 13.06 500 1.09 2.72 5.01 8.53 20.57 700 1.48 3.66 6.71 11.63 27.73 1000 2.03 5.09 8.97 15.65 34.89 1400 2.73 6.81 11.67 18.15 38.47 1800 3.44 8.10 13.03 19.85 - 2000 3.80 8.67 13.49 20.57 - ISO Chain number Pitch (p) mm Roller diameter (d 1 ) mm Maximum Width between inner plates (b 1 ) mm Maximum Transverse pitch (p 1 ) mm Breaking load (kN) Minimum Simple Duplex Triplex 05 B 8.00 5.00 3.00 5.64 4.4 7.8 11.1 06 B 9.525 6.35 5.72 10.24 8.9 16.9 24.9 08 B 12.70 8.51 7.75 13.92 17.8 31.1 44.5 10 B 15.875 10.16 9.65 16.59 22.2 44.5 66.7", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 39, "width": 198, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ilhamsyah, dkk / Gojise, Vol. 3 No. 2 (Oktober 2020)", "type": "Page header" }, { "left": 496, "top": 38, "width": 28, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hal. 21", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 209, "width": 453, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari tabel 2, hubungan kecepatan pinion 70 rpm (< 100 rpm) daya yang ditransmisikan untuk rantai no 08 adalah 2.01 kW per helai. Jadi sebuah rantai no 08 dapat digunakan untuk mentransmisikan daya yang dibutuhkan. Dari tabel 3, dapat diperoleh:", "type": "Text" }, { "left": 341, "top": 276, "width": 66, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "( )", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 302, "width": 224, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "10. Diameter lingkar pitch pada pinion (sproket kecil)", "type": "Text" }, { "left": 192, "top": 329, "width": 284, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "( )", "type": "Table" }, { "left": 192, "top": 353, "width": 272, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "( )", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 407, "width": 156, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "11. Diameter lingkar pitch pada gear", "type": "Text" }, { "left": 196, "top": 434, "width": 278, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "( )", "type": "Table" }, { "left": 197, "top": 458, "width": 261, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "( )", "type": "Picture" }, { "left": 72, "top": 512, "width": 156, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "12. Kecepatan linier pitch dari pinion", "type": "Text" }, { "left": 243, "top": 578, "width": 205, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "⁄", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 593, "width": 76, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "13. Beban Rantai", "type": "Text" }, { "left": 169, "top": 746, "width": 259, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 4 . Faktor keamanan (n) untuk bush roller dan silent chain", "type": "Page footer" }, { "left": 79, "top": 77, "width": 426, "height": 109, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "12 B 19.05 12.07 11.68 19.46 28.9 57.8 86.7 16 B 25.4 15.88 17.02 31.88 42.3 84.5 126.8 20 B 31.75 19.05 19.56 36.45 64.5 129 193.5 24 B 38.10 25.40 25.40 48.36 97.9 195.7 293.6 28 B 44.45 27.94 30.99 59.56 129 258 387 32 B 50.80 29.21 30.99 68.55 169 338 507.10 40 B 63.50 39.37 38.10 72.29 262.4 524.9 787.3", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 39, "width": 198, "height": 8, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ilhamsyah, dkk / Gojise, Vol. 3 No. 2 (Oktober 2020)", "type": "Page header" }, { "left": 496, "top": 38, "width": 28, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hal. 22", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 217, "width": 453, "height": 20, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada tabel 2, yang mana sama dengan 7. Jarak pusat minimum antara pinion dan gear adalah 28 kali pitch. Jadi:", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 263, "width": 406, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Untuk mencegah kekendoran dalam rantai, nilai jarak pusat diturunkan sebesar 2 sampai 5 mm. Jadi:", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 298, "width": 96, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "14. Jumlah link rantai", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 316, "width": 73, "height": 49, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[ ] [ ]", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 408, "width": 81, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "15. Panjang rantai", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 455, "width": 89, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 466, "width": 454, "height": 44, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan dari analisa perencanaan dan perhitungan yang telah dilakukan pada mesin pencacah limbah plastik tipe shredder ini dengan merujuk pada tujuan penelitian, dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: 1. Daya yang dibutuhkan untuk mesin pencacah limbah plastik tipe shredder adalah 1.3 kW jadi diperlukan motor yang kapasitas 1,5 kW.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 512, "width": 453, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Putaran pada motor dibutuhkan 1400 rpm dengan gearbox (reducer) 1:20 sehingga menghasilkan output 70 rpm yang kemudian didistribusikan melalui sproket dan rantai dengan rasio 1:2 dengan menghasilkan putaran output pada poros pisau sebesar 35 rpm.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 547, "width": 362, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Sistem transmisi pada mesin ini menggunakan rantai dan sproket dengan spesifikasi:", "type": "List item" }, { "left": 333, "top": 602, "width": 66, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "( )", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 698, "width": 142, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5. UCAPAN TERIMA KASIH", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 710, "width": 454, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penulis mengucapkan terima kasih kepada seluruh pihak yang telah memberi dukungan dalam perancangan system transmisi mesin pencacah limbah plastik ini khususnya dosen pembimbing dan rekan-rekan teknik mesin Univesitas Singaperbangsa Karawang.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 83, "width": 465, "height": 127, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Type of chain Type of chain Number of theeth at velocity ratio 50 200 400 600 800 1000 1200 1600 2000 Bush roller chain 12 – 15 7 7.8 8.55 9.35 10.2 11 11.7 13.2 14.8 20 – 25 7 8.2 9.35 10.3 11.7 12.9 14 16.3 - 30 - 35 7 8.55 10.2 13.2 14.8 16.3 19.5 - - Silent chain 12.7 – 15.87 20 22.2 24.4 28.7 29.0 31.0 33.4 37.8 42.0 19.05 – 25.4 20 23.4 26.7 30.0 33.4 36.8 40.0 46.5 53.5", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 39, "width": 198, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ilhamsyah, dkk / Gojise, Vol. 3 No. 2 (Oktober 2020)", "type": "Page header" }, { "left": 496, "top": 38, "width": 28, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hal. 23", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 74, "width": 113, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "6. DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 97, "width": 454, "height": 21, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[1] Iqbal Damaris Pattaya. 2018. Perancangan Transmisi Daya pada Mesin Pencacah Tongkol Jagung Kapasitas 100 Kg/Jam Dengan Sistem Gear dan Rantai. Universitas Nusantara. Kediri.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 120, "width": 454, "height": 21, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[2] Wildan Rizal F. A.. 2016. Perencanaan dan Perhitungan Transmisi pada Mesin Pengaduk Tipe Horizontal Berkapasitas 60 Kg/Jam. ITS. Surabaya.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 143, "width": 454, "height": 21, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[3] Mohammad Yamin, dkk. 2008. Perancangan Mesin Pencacah Sampah Tipe Crusher. Universitas Gunadarma.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 166, "width": 454, "height": 32, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[4] M. Rozak Ardiyanto, Xander Salahudin, S.T., M.Eng., Ir.Sri Widodo, M.Eng. (2017). Analisis Mesin Pemipih Melinjo Menggunakan Motor Listrik ½ HP Dengan Variasi Kecepatan Putaran. Jurnal Wahana Ilmuan, 3(1), 161-168.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 201, "width": 454, "height": 20, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[5] Rahmat Hidayat Boli, Abdul Makhsud, Mahmuddin Tahir. (2018). Analisis Daya Output dan Efisiensi Kincir Air Sudu Miring yang Bekerja pada Saluran Horizontal. Jurnal Gojise, 1(2), 1-7.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 222, "width": 389, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[6] Kiyokatsu Suga, Sularso 1997, “ Dasar Perencanaan dan Pemilihan Elemen Mesin ,” Jakarta.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 235, "width": 454, "height": 21, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[7] Rizal Hanifi, Marno, Kardiman, Eri Widianto. (2019). Rancang Bangun Mesin Hotpress untuk Pembuatan Papan Komposit Berbasis Limbah Sekam Padi dan Plastik HDPE. Jurnal Gojise, 2(1), 38-44.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 258, "width": 451, "height": 21, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[8] Chusnul Azhari, Diki Maulana, \"perancangan mesin pencacah plastik tipe crusher kapasitas 50 kg/jam,\" ISU TEKNOLOGI STT MANDALA , vol. 13, no. 2, pp. 7-14, 2018.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 281, "width": 421, "height": 21, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[9] Setio Nugroho, perencanaan mesin pencacah botol plastik bekas dengan kapasitas 18kg/jam, padang: Politeknik Negeri Padang, 2016.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 304, "width": 441, "height": 21, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[10] Joseph E. Shigley, Larry D. Mitchell, perencanaan teknik mesin edisi keempat jilid 2, Jakarta: Erlangga, 1986.", "type": "List item" } ]

[ { "left": 57, "top": 31, "width": 220, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 45, "width": 398, "height": 40, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol. 8, No. 1, Januari 2022 p-ISSN : 2442-9511, e-2656-5862 DOI: 10.36312/ jime.v8i1.2717/ http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JIME", "type": "Text" }, { "left": 168, "top": 753, "width": 388, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "546 | Peran BUMDes Dalam Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat ( Mariamah )", "type": "Page footer" }, { "left": 70, "top": 102, "width": 475, "height": 45, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Peran BUMDes Dalam Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat Dibidang Pendidikan Dasar (Studi pada Badan Usaha Milik Desa di Kecamatan Palibelo Kabupaten Bima)", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 166, "width": 148, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Mariamah 1 , I Nengah Suastika 2", "type": "Text" }, { "left": 244, "top": 179, "width": 126, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1 STKIP Taman Siswa Bima", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 192, "width": 327, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2 Pendidikan Dasar Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 219, "width": 488, "height": 217, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Article Info ABSTRAK Article history: Accepted: 16 Desember 2021 Publish: 02 Januari 2022 BUMDes dibentuk tidak hanya berperan dalam usaha perekonomian melainkan juga berusaha dalam bidang pendidikan sebagai upaya dalam pemenuhan kebutuhan dan kesejahteraan Masyarakat desa. Usaha milik desa yang bergerak dalam bidang pendidikan tidak kalah pentingnya seperti usaha-usaha bidang lainnya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peran BUMDes dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat dibidang pendidikan dasar dan untuk mengetahui Bidang usaha lain apa saja yang dijalankan BUMDes yang ada di kecamatan Palibelo. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Instrument yang digunakan dalam mengumpulkan data berupa instrument wawancara. Analisis data dimulai dari data reduction, data display dan clonclusion drawing verivikacation . Data juga dianalisis dengan menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian menunjukan bahwa usaha yang dijalankan kebanyakan usaha dibidang bisnis keuangan (koperasi) dengan persentase 77%, lalu yang ke dua dengan persentase sebesar 15% dibidang usaha perdagangan. Yang ke tiga adalah bidang pertanian dan peternakan dengan persentase 8%. Untuk usaha dalam bidang pendidikan dengan persentase 0%. Dapat disimpulkan bahwa BUMDes tidak memiliki peran dalam bidang pendidikan termasuk pada pendidikan dasar.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 295, "width": 46, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keywords: BUMDes", "type": "Picture" }, { "left": 57, "top": 318, "width": 73, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kesejahteraan Pendidikan Dasar", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 439, "width": 488, "height": 228, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Article Info Abstract Article history: Diterima: 16 Desember 2021 Terbit: 02 Januari 2022 BUMDes was formed not only to play a role in economic efforts but also to work in the field of education as an effort to fulfill the needs and welfare of rural communities. Village-owned businesses engaged in education are no less important than businesses in other fields. The purpose of this study was to determine the role of BUMDes in improving the welfare of the community in the field of basic education and to find out what other business fields were carried out by BUMDes in Palibelo sub-district. This type of research is a qualitative descriptive research. The instrument used in collecting data is an interview instrument. Data analysis starts from data reduction, data display and closure drawing verification. The data were also analyzed using the percentage formula. The results showed that most of the businesses run in the financial business (cooperatives) with a percentage of 77%, then the second with a percentage of 15% in the trading business. The third is agriculture and animal husbandry with a percentage of 8%. For businesses in the field of education with a percentage of 0%. It can be concluded that BUMDes has no role in the field of education, including basic education. BUMDes Well-being basic education This is an open access article under the Lisensi Creative Commons Atribusi- BerbagiSerupa 4.0 Internasional", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 683, "width": 175, "height": 43, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Corresponding Author: Mariamah STKIP Taman Siswa Bima Email: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 31, "width": 205, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)", "type": "Page header" }, { "left": 296, "top": 31, "width": 257, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e- ISSN: 2656-5862, p-ISSN: 2442-9511", "type": "Page header" }, { "left": 170, "top": 753, "width": 386, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "547 | Peran BUMDes Dalam Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat ( Mariamah )", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 60, "width": 117, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 75, "top": 73, "width": 484, "height": 301, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Badan usaha milik desa (BUMDes) merupakan badan usaha yang dikelola oleh desa dalam rangka mensejahterakan masyarakat desa setempat. Pendirian BUMDes ini sudah diatur dalam undang-undang nomor 32 tahun 2014 terkait pemerintah desa. Dalam undang-undang ini menyebutkan bahwa setiap desa dapat mendirikan usaha yang berbadan hukum sesuai dengan potensi yang dimiliki desa dalam rangka untuk mewadahi perekonomian dan aktifitas Masyarakatnya. [1] menyatakan bahwa keberadaan BUMDes ini dirasa sangat penting sehingga dalam pendiriannya memiliki tujuan dan fungsi yang sangat urgen dalam mensejahterakan masyarakat desa. Adapun tujuan sebagai berikut: 1) meningkatkan pendapatan dan perekonomian desa, 2) meningkatkan pemanfaatan potensi desa sesuai dengan kebutuhan anggota masyarakat, dan 3) sebagai tulang punggungpemeraan dan pertumbuhan ekonomi pedesaan. Dalam rangka mencapai tujuan tersebut, dilakukan berbagai cara untuk memenuhi kebutuhan masyarakat melalui pemenuhan distribusi barang maupupun jasa. Dalam pemenuhan kebutuhan masyarakat ini, hal yang paling diperhatikan adalah tidak memberatkan masyarakat karena BUMDes itu sendiri akan menjadi usaha milik desa yang berperan penting dalam menggerakan perekonomian desa. Dengan adanya tujuan dari BUMDes di atas, maka BUMDes tidak hanya berperan dalam usaha perekonomian melainkan juga berusaha dalam bidang pendidikan sebagai upaya dalam pemenuhan kebutuhan dan kesejahteraan Masyarakat desa. Usaha milik desa yang bergerak dalam bidang pendidikan tidak kalah pentingnya seperti usaha-usaha bidang lainnya. Sebab usaha bidang pendidikan ini merupakan salah satu kebutuhan dasar yang dibutuhkan masyarakat seperti adanya fasilitas pendidikan anak usia dini (PAUD) sebagai salah satu upaya pembinaan untuk anak-anak usia dini, dengan tujuan untuk memberikan rangsangan pendidikan terhadap anak-anak sebelum masuk usia sekolah.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 377, "width": 484, "height": 149, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dalam hasil penelitian [2] diperoleh informasi bahwa dari 26 desa yang disurvei, hanya terdapat tiga desa yang mendirikan dan mengembangan Badan usaha milik desa. Untuk 23 desa lainnya belum mendirikan BUMDes. Dari tiga desa (12%) yang memiliki dan mengembangakn BUMDes ini sudah menyediakan PAUD sebagai salah satu pemenuhan kebetuhan dasar masyarakat desa di bidang pendidikan. Alasan ke 3 desa tersebut sehingga mengalokasikan dana desa untuk pengelolaan PAUD karena PAUD yang ada masih memerlukan fasilitas yang dibutuhkan sehingga PAUD yang ada memiliki fasilitas yang cukuo. Sedangkan 88% desa lainnya (23 desa) belum mengalokasikan dana desa untuk pemenuhan kebutuhan masyarakat dalam pengelolaan PAUD dengan alasan bahwa PAUD yang sudah ada sudah cukup berjalan dengan baik dan memiliki fasilitas yang memadai, selain itu juga, tidak semua desa memiliki PAUD sehingga tidak perlu ada anggaran yang perlu dialaokasikan", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 529, "width": 484, "height": 108, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[3] menyatakan bahwa BUMDes yang sudah terbentuk, secara umum belum menunjukan peran sesuai yang di harapkan. Pernyataan ini didukung oleh hasil penelitian yang dilakukan oleh Ratna Azis Prasetyo, 2016, dimana hasil penelitiannya menujukan bahwa partisipasi masyarakat dalam kegiatan BUMDes masih kurang diakibatkan pengetahuan masyarakat terkait dengan program BUMDes masih terbatas. Terkait pola pemanfaatan lebih banyak pada pembangunan fisik desa sedangkan kontribusi bagi pemberdayaan masyarakat masih belum maksimal karena sejumlah kendala terutama yaitu anggaran BUMDes salah satunya adalah pemberdaayann bidang pendidikan", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 639, "width": 483, "height": 80, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Menurut hasil penelitian [4] menyatakan bahwa masih ada BUMDes yang belum mampu memenuhi kebutuhan dasar masyarakat dan belum mampu melayani dengan maksimal. Alasannya adalah masih ditemukan aparat desa yang kurang aktif sehingga belum mampu memberika pelayanan yang terbaik. Selain itu juga BUMDes masih ada belum menyediakan PAUD disetiap dusun dan mengakibatkan anak usia dini yang jauh dari PAUD kesulitan untuk mendapat fasilitas pendidikan usian dini", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 31, "width": 205, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)", "type": "Page header" }, { "left": 296, "top": 31, "width": 257, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e- ISSN: 2656-5862, p-ISSN: 2442-9511", "type": "Page header" }, { "left": 170, "top": 753, "width": 386, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "548 | Peran BUMDes Dalam Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat ( Mariamah )", "type": "Page footer" }, { "left": 75, "top": 60, "width": 484, "height": 162, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[5] menyatakan bahwa dengan adanya BUMDes, diharapkan mampu meciptakan demokrasi sosial melalui peningkatan kapasitas masyarakat yang akhirnya dapat mensejahterakan masyarakat setempat. Kenyataan dilapangan masih ditemukan bahwa kebradaan BUMDes belum mampu memenuhi semua kebutuhan masyarakat, salah satunya dalam bidang pendidikan anak usia dini. Dalam hasil penelitian [6] menyebutkan data hasil rekapan badan statistic Kabupaten Kampar bahwa dari 100 anak usia dini, yang masuk ke PAUD hanya 17 orang (17% dari 100 siswa). Sebagian besar siswa masih banyak yang belum mendapatkan pendidikan di PAUD. Khusus di desa Tanah Tinggi bahwa angka partisipasi anak masih sangat rendah dalam mendapatkan pendidikan di PAUD. Berdasarkan uraian di atas, maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Bagaimana peran BUMDes secara umum dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat dibidang pendidikan dasar dan secara khusus yang ada di kecamatan Palibelo Kabupaten Bima 2) Bidang usaha lain apa saja yang dijalankan BUMDes yang ada di kecamatan Palibelo?", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 225, "width": 484, "height": 108, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "BUMDes adalah usaha yang dimiliki oleh pemerintah desa yang berbadan hukum dan dibentuk serta dikelola oleh masyarakat desa secara produktif dengan tujuan untuk pembedayaan perekonomian masyarakat [7]. Definisi ini sejalan dengan definisi yang diungkapkan oleh Sayutri (2011) bahwa BUMDes adalah suatu lembaga usaha desa, dimana masyarakat dan pemerintah desa sebagai pengelola dalam upaya meningkatkan perekonomian masyarakat serta membangun kerekatan sosial masyarakat yang dibangun sesuai kebutuhan dan potensi desa. Menurut Hardoyo dkk (2014) bahwa BUMDes merupakan badan usaha yang bertujuan untuk meningkatkan pendapatan asli daerah.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 336, "width": 484, "height": 231, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dasar hukum dari pendirian BUMDes adalah UU No 32 Tahun 2004 Pasal 2013 yang berbunyi bahwa desa dapat mendirikan BUMDes yang sesuai dengan potensi desa masing-masing, BUMDes harus mengacu terhadap peraturan perundang undangan, BUMDes bisa melakukan pinjaman sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang telah ditetapkan. Pemendesa No 4 Tahun 2015 menjadi penjelas landasan hukum mengenai keberadaan BUMDes dan tata kelola BUMDes. Pemedesa No 4 Tahun 2015 ini berisi tentang bagaimana proses berdirinya BUMDes, jenis usaha yang boleh dilakukan, modal BUMDes, siapa yang berhak dalam mengelola BUMDes, pelaporan dan pertanggungjawaban dari BUMDes. UU No 6 Tahun 2014 yang berisi bahwa desa dikaitkan dengan Badan Usaha Milik Desa (BUMDes) yaitu badan usaha yang digunakan untuk mengelola asset, pelayanan dan usaha lainnya sebagai kesejahteraan masyarkat yang modalnya berasal dari kekayaan desa itu sendiri. Pasal 87 ayat (1) yaitu tentang pendiirian (BUMDes) pada desa, ayat (2) BUMDes dikelola degan kegotongroyongan dan kekeluargaan, ayat (3) usaha BUMDes bisa dibidang ekonomi maupun pelayanan umum sesuai dengan peraturan yang ditetapkan. Pasal 88 yaitu mengenai tentang pendirian BUMDes, pasal 89 yaitu manfaat dari hasil BUMDes itu sendiri seperti untuk pemberdayaan masyarakat desa, pembangunan desa, pengembangan usaha dll. Pasal 90 berisi tentang arah pengembangan BUMDes bagi masyarakat desa.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 584, "width": 155, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2. METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 75, "top": 598, "width": 484, "height": 135, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan fenomena yang terjadi sesuai dengan kondisi yang ada tanpa mengubah kedaan yang terjadi. Data yang dikumpulkan secara langsung melalui instrumen wawancara tertutup dengan menyebarkan pertanyaan-pertanyaan melalui googlefoom. Sedangkan data yang diperoleh secara tidak langsung dengan melihat dokumen atau berbagai hasil penelitian terhadulu. Informan yang dijadikan sumber data adalah seluruh kepala desa yang ada dikecamatan Palibelo yang terdiri dari 13 desa dan 1 orang dari dinas DPMDes. Analisis kualitatif dengan merujuk model yang dikembangkan oleh Miles and Huberman. Dimana kegiatan menganalisis data dilakukan secara terus menerus sampai tuntas. Adapun aktivitas yang dilakukan mulai dari: 1) data reduction, 2) data display dan 3) clonclusion drawing verivikacation . Analisis data dilakukan secara deksriptif", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 31, "width": 205, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)", "type": "Page header" }, { "left": 296, "top": 31, "width": 257, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e- ISSN: 2656-5862, p-ISSN: 2442-9511", "type": "Page header" }, { "left": 170, "top": 753, "width": 386, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "549 | Peran BUMDes Dalam Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat ( Mariamah )", "type": "Page footer" }, { "left": 75, "top": 60, "width": 484, "height": 38, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "dengan melihat persentase berapa banyak desa yang sudah memiliki program dalam bidang pendidikan dasar serta analisis secara kualitatif berkaitan dengan perannya dalam kesejahteraan masyarakat desa khusus dalam bidang pendidikan dasar. Berikut rumus persentase:", "type": "Text" }, { "left": 234, "top": 113, "width": 147, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Persentase 𝐽𝑒𝑛𝑖𝑠 𝑈𝑠𝑎ℎ𝑎 𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑈𝑠𝑎ℎ𝑎 x 100%", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 150, "width": 256, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 75, "top": 163, "width": 483, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan data yang terkumpul, diperoleh informasi mengenai jenis usaha yang dijalankan oleh BUMDes yang ada di kecamatan Palibelo. Berikut data jenis usaha tersebut yang dimuat dalam tabel 1.", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 205, "width": 415, "height": 260, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 1. Jenis Usaha No BUMDes/Desa Usaha Bidang Pendidikan Usaha Di Bidang Lain Nama Usaha 1 Palibelo - Ada Pakan dan Obat-Obat Pertanian 2 Bre - Ada Simpan Pinjam Uang 3 Tonggondoa - Ada Usahanya depot air minum 4 Tonggorisa - Ada Simpan Pinjam Uang 5 Ragi - Ada Simpan Pinjam Uang 6 Teke - Ada Simpan Pinjam Uang 7 Ntonggu - Ada Simpan Pinjam Uang 8 Nata - Ada Simpan Pinjam Uang 9 Dore - Ada Simpan Pinjam Uang 10 Panda - Ada Usaha Uma lengge. Coffe shop modern 11 Roka - Ada Simpan Pinjam Uang 12 Roi - Ada Simpan Pinjam Uang 13 Padolo - Ada Simpan Pinjam Uang", "type": "Table" }, { "left": 75, "top": 482, "width": 487, "height": 204, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan tabel 1 di atas, dapat diketahui bahwa dikecamatan Palibelo yang terdiri dari 13 Desa sudah memiliki BUMDes. Dari keseluruhan BUMDes yang ada memiliki usaha yang berbeda. Jika dilihat dari jenis usaha yang dijalankan, dapat dikategorikan dalam bidang Usaha bisnis keuangan yakni adanya Koperasi sebagai wadah simpan pinjam, yang kedua Usaha di bidang perdagangan, usaha penyewaan, usaha bidang sosial yakni usaha yang memberikan pelayanan kepada masyarakat dalam rangka memperoleh keuntungan dan bernuansa bisnis. Usaha dalam bidang ini yang dilakukan adalah usaha depot air minum. Untuk usaha bidang pendidikan, dari keseluruhan BUMDes belum ada yang menjalankan usaha yang berkaiatan dengan pelayanan pendidikan baik itu pendidikan usian dini, pendidikan dasar maupun pendidikan menengah atas. Secara umum bahwa BUMDes yang ada dikecamatan Palibelo belum berjalan dengan baik. Berdasarkan hasil wawancara dengan Sekertaris DPMDes Kabupaten Bima diperoleh informasi bahwa usaha yang dijalankan BUMDes belum ada yang bergerak dibidang pendidikan. Usaha yang dijalankan lebih kepada usaha dibidang perdagangan, pertanian, dan usaha dibidang bisnis keuangan. Dari tabel 1 diatas dapat dibuat persentase dari setiap jenis usaha yang dijalankan BUMDes. Adapun tabelnya sebagai berikut", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 31, "width": 205, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)", "type": "Page header" }, { "left": 296, "top": 31, "width": 257, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e- ISSN: 2656-5862, p-ISSN: 2442-9511", "type": "Page header" }, { "left": 170, "top": 753, "width": 386, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "550 | Peran BUMDes Dalam Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat ( Mariamah )", "type": "Page footer" }, { "left": 248, "top": 60, "width": 155, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 2. Persentase jenis usaha", "type": "Caption" }, { "left": 127, "top": 74, "width": 354, "height": 81, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "No Jenis usaha Persentase 1 Usaha bisnis keuangan ( Koperasi sebagai wadah simpan pinjam) 77% 2 Usaha di bidang perdagangan 15% 3 Pertanian dan peternakan 8% 4 Bidang Pendidikan 0%", "type": "Table" }, { "left": 75, "top": 172, "width": 484, "height": 121, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan tabel di atas, dapat diketahui bahwa BUMDes yang ada dikecamatan Palibelo belum semuanya bergerak diberbagai bidang usaha. Satu desa hanya menjalankan satu atau dua usaha saja. Bahkan ada desa yang sama sekali belum maksimal dalam menjalankan usahanya walaupun hanya satu bidang usaha. Usaha yang dijalankan kebanyakan usaha dibidang bisnis keuangan (koperasi) dengan persentase 77%, lalu yang ke dua dengan persentase sebesar 15% dibidang usaha perdagangan. Yang ke tiga adalah bidang pertanian dan peternakan dengan persentase 8%. Untuk usaha dalam bidang pendidikan dengan persentase 0%. Darai tabel di atas juga dapat diketahui bahwa peran BUMDes dalam bidang pendidikan 0% atau dalam artian bahwa BUMDes tidak memiliki peran dalam bidang pendidikan termasuk pada pendidikan dasar.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 296, "width": 484, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Menurut [8] menyatakan bahwa kebanyakan BUMDes belum banyak yang berkembang dengan maksimal, hal tersebut terjadi diakibatkan oleh pengelolaan yang belum professional. Menurut [9] bahwa SDM yang kurang maksimal sehingga BUMDes tidak bisa jalan dnegan baik. Menurut [10], [11] dan [12] bahwa kebanyakan BUMDes belum berjala tidak maksimal. Menurut [13] bahwa banyak BUMDes yang sudah dibentuk akan tetapi tidak memiliki kegiatan yang dijalankan. [14] dalam hasil penelitiannya menunjukan partisipasi masyarakat dalam kegiatan BUMDes belut maksimal", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 392, "width": 484, "height": 260, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dari tabel di atas juga terlihat bahwa Belum adanya peran BUMDes dalam bidang pendidikan. Hal ini terjadi diakibatkan karena banyak factor. Salah satunya adalah factor SDM. Hal ini sejalan dengan pendapat [15] menyatakan bahwa Sumber Daya Manusia (SDM), sarana dan prasarana, merupaka factor yang berpengaruh dalam keberhasilan program kerja BUMDes. Menurut [16] BUMDes yang belum berhasil diakibatkan oleh usaha yang dijalankan tidak dianalisis dengan baik dan belum mampu merancang usaha dengan baik. Berdasarkan hasil wawancara dengan kepala Desa bahwa BUMDes belum memikirkan dan menganalisis usaha apa yang dibutuhkan dalam pemenuhan kebutuhan maasyarakat di bidang pendidikan dasar. Sementara ini BUMDes hanya menajalankan usaha dibidang simpan pinjam (koperasi). Menurut [17] bahwa BUMDes pada umumnya kebanyakan menjalankan usaha berupa simpan pinjam, namun ada juga yang mengelola dalam bentuk usaha kecil menengah (UKM) atau desa wisata. [18] menyatakaan bahwa Unit usaha simpan pinjam bertujuan untuk kesejahteraan masyarakat dan meningkatkan perekonomian Desa. Unit usaha simpan pinjam diasumsikan sebagai usaha yang operasionalnya lebih mudah dibanding unit usaha lain karena unit usaha simpan pinjam tidak terlalu membutuhkan banyak modal dan tidak membutuhkan banyak keahlian di bidang marketing. Usaha simpan pinjam mengedepankan prinsip kesejahteraan masyarakat. Untuk usaha yang dikelola pada bidang pertanian dan peternakan yang ada dikecamatan Palibelo. Memang usaha ini sesuai dengan potensi daerah. Dimana daerah- daerah yang ada di kecamatan palibelo didominasi dengan daerah dengan kegiatan pencaharian masayarakn dibidang pertanian dan perkebunan", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 655, "width": 484, "height": 80, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pembentukan usaha dari setiap desa oleh BUMDes yang ada dikecamatan Palibelo masih sangat minim dan belum mampu memenuhi kebutuhan masyarakat. [19] menyatakan bahwa BUMDEs dibentuk dengan tujuan untuk membantu meningkatkan kesejahteraan masyarakat melalui pembentukan usaha sesuai potensi daerah. Menuurt [20] dan [21] menyatakan bahwa BUMDes harus dikembangkan sesuai dengan kebutuhan dan potensi lokal desa dalam mendukung perkembangan ekonomi.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 31, "width": 205, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)", "type": "Page header" }, { "left": 296, "top": 31, "width": 257, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e- ISSN: 2656-5862, p-ISSN: 2442-9511", "type": "Page header" }, { "left": 170, "top": 753, "width": 386, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "551 | Peran BUMDes Dalam Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat ( Mariamah )", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 73, "width": 105, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "4. KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 75, "top": 87, "width": 484, "height": 66, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Usaha yang dijalankan kebanyakan usaha dibidang bisnis keuangan (koperasi) dengan persentase 77%, lalu yang ke dua dengan persentase sebesar 15% dibidang usaha perdagangan. Yang ke tiga adalah bidang pertanian dan peternakan dengan persentase 8%. Untuk usaha dalam bidang pendidikan dengan persentase 0%. Dapat disimpulkan bahwa BUMDes tidak memiliki peran dalam bidang pendidikan termasuk pada pendidikan dasar.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 170, "width": 166, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "5. UCAPAN TERIMAKASIH", "type": "Section header" }, { "left": 75, "top": 184, "width": 484, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Terimaksih disampaikan kepada Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha, lebih khusus kepada dosen pengampu mata kuliah THK dan ucapan terimakasih disampaikan kepada STKIP Taman Siswa Bima yang telah mendukung kegiatan penelitian ini", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 239, "width": 131, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "6. DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 75, "top": 253, "width": 483, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[1] Z. Ridlwan and F. H. Unila, “Urgensi badan usaha milik desa (bumdes) dalam pembangun perekonomian desa,” J. Ilmu Huk. , pp. 424–440, 2014.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 280, "width": 484, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[2] I. Meutia, “Pengelolaan Keuangan Dana Desa,” J. Akunt. Multiparadigma JAMAL , vol. 8, no. 2, pp. 227–429, 2017.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 308, "width": 484, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[3] A. J. N. Chairul Saleh, Markus Apriono, Adi Prasodjo, “Perspektif Pengembangan Pariwisata Rawa Indahdi Desa Wisata ‘ Alas Sumur ’ Kecamatan Pujer Kabupaten Bondowoso,” Semin. Nas. Manaj. dan Bisnis ke-3 Progr. Stud. Manaj. Fak. Ekon. dan Bisnis Univ. Jember , pp. 492–502, 2016.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 363, "width": 483, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[4] A. Yusran, A. R. Pananrangi, and S. Bahri, “The Implementation of Village Funds for Community Development and Empowerment in Bolli Village,” vol. 2, no. 2, pp. 54–61, 2020.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 391, "width": 484, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[5] S. H. Posi and S. P. A. M. Putra, “Pengaruh tingkat pendidikan, pemahaman akuntansi Dan pelatihan penyusunan laporan keuangan Terhadap pelaporan keuangan BUMDes Berdasarkan sak etap,” pp. 463–469, 2021.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 432, "width": 483, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[6] R. Ananda, “Program Pengembangan Desa Mitra untuk Meningkatkan Angka Partisipasi Anak Usia Dini pada Lembaga PAUD,” J. Abdidas Vol. 1Nomor 1 Tahun 2020 Hal. 12-15 J. ABDIDAS Community Dev. Serv. Educ. Heal. Sci. , vol. 1, no. 1, 2020.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 474, "width": 484, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[7] N. Wayan, S. Pebriyanti, P. S. Kurniawan, and E. Sujana, “Analisis Perbandingan Rasio-Rasio Keuangan Badan Usaha Milik Desa ( Studi Kasus Pada BUMDes di Kabupaten Klungkung ) e-jurnal S1 Ak Universitas Pendidikan Ganesha,” vol. 1, no. 1, 2017.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 515, "width": 483, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[8] C. Suparno, “Model analisis kelayakan usaha bumdes di kecamatan kaligondang,” vol. 5, no. November, pp. 960–964, 2017.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 540, "width": 483, "height": 27, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[9] N. Putu et al. , “Pengembangan Usaha Bumdes Desa Tunjung Dan Depeha,” Maj. Apl. Ipteks NGAYAH , vol. 7, no. 1, 2016.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 570, "width": 483, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[10] M. B. Pratiwi, I. Novianty, and K. Kunci, “Strategi Bertahan Badan Usaha Milik Desa ( BUMDes ) dalam Pandemi COVID-19 pada Desa Cibodas Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat,” pp. 26–27, 2020.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 612, "width": 483, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[11] K. Amri, “Evaluasi Program Badan Usaha Milik Desa,” J. Ilmu Adm. Negara, Vol. , vol. 13, no. 3, pp. 295–299, 2015.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 639, "width": 484, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[12] C. B. Ramadana and H. Ribawanto, “Keberadaan Badan Usaha Milik Desa (Bumdes) Sebagai Penguatan Ekonomi Desa (Studi di Desa Landungsari, Kecamatan Dau, Kabupaten Malang),” J. Adm. Publik , vol. 1, no. 6, pp. 1068–1076, 2010.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 681, "width": 483, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[13] S. Veronica and B. K. Vuspitasari, “Analisa Pemilihan Pengurus Dan Unit Usaha Bumdes,” pp. 159–168, 2020.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 708, "width": 484, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[14] R. A. Prasetyo, “Peranan Bumdes Dalam Pembangunan Dan Pemberdayaan,” J. Dialekt. , vol. 11, no. May, 2017.", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 31, "width": 205, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)", "type": "Page header" }, { "left": 296, "top": 31, "width": 257, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e- ISSN: 2656-5862, p-ISSN: 2442-9511", "type": "Page header" }, { "left": 170, "top": 753, "width": 386, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "552 | Peran BUMDes Dalam Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat ( Mariamah )", "type": "Page footer" }, { "left": 75, "top": 60, "width": 483, "height": 38, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[15] Jaka Sulaksana and I. Nuryanti, “Strategi pengembangan badan usaha milik desa (bumdes) kasus di bumdes mitra sejahtera desa cibunut kecamatan argapura kabupaten majalengka,” vol. 3, pp. 348–359, 2019.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 101, "width": 483, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[16] I. K. Bhisma and P. Wasuka, “Penyusunan Analisis Kelayakan Unit Usaha Bumdes Di Desa Antiga Kelod,” Proceeding Senadimas Undiksha 2021 | 54 , pp. 54–64, 2021.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 129, "width": 483, "height": 24, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[17] K. Jombang and E. Pancaningrum, “Pendampingan Usaha BUMDes Maju Jaya ‘ BMJ ’ Desa Sawiji ,” Comvice , vol. 3, no. 1, 2019.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 156, "width": 483, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[18] E. W. Kushartono, “Pengembangan Desa Mandiri Melalui Pengelolaan Badan Usaha Milik Desa ( BUMDes ),” J. Din. Ekon. dan Bisnis , vol. 13, no. 1, 2016.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 184, "width": 484, "height": 38, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[19] L. Handajani, Z. Abidin, and E. Pituringsih, “Establishment Of Bumdes Business Development For Community Economic Empowerment In Peteluan Indah Village,” J. ABDI Insa. Univ. MATARAM , vol. 8, no. April, pp. 10–17, 2021.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 225, "width": 483, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[20] H. Karamoy and V. Tirayoh, “Pengelolaan dan Pengembangan Usaha BUMDes Desa Kawiley Kecamatan Kauditan Kabupaten Minahasa Utara,” J. VIVABIO , vol. 2, pp. 25–30, 2020.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 253, "width": 483, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[21] U. Hidayah and S. Mulatsih, “Optimalisasi Unit Usaha Bumdes Harapan Jaya,” J. Benefita , vol. 5, no. 1, pp. 101–112, 2020.", "type": "List item" } ]

[ { "left": 193, "top": 38, "width": 210, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Workshop Penguatan Kompetensi Guru 2021 SHEs: Conference Series 4 (5) (2021) 971 – 977", "type": "Page header" }, { "left": 169, "top": 759, "width": 339, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 100, "width": 417, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Increasing Students' Learning Motivation Through Optimizing School Websites", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 125, "width": 89, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hari Christianto", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 151, "width": 112, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "SMP Nurul Iman [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 201, "width": 375, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Article History accepted 1/8/2021 approved 17/8/2021 published 1/9/2021", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 249, "width": 43, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 261, "width": 428, "height": 158, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The Covid 19 pandemics impacts all aspects of life, including education. As a matter of fact, learning process in Indonesia is conducted through an online system. In the days prior to pandemics, it was easy for teachers to employ offline learning systems in order to achieve high levels of success. Unfortunately, during the pandemic, teachers and schools find it difficult to find interesting media to engage students in the learning process via online systems. It is therefore necessary for teachers and schools to come up with a solution to i mprove students’ motivation by utilizing the internet-based facilities available at school. This article aims to:1)Provide an overview of the students’ motivation online learning, 2) Develop school’s website for online learning, 3), Improve students' motivation through the school website on online learning system. The Research Objectives: 1) To improve the students' motivation through effective, innovative and creative school website on online learning system. 2) To optimize school website through \"Learning Media System (LMS) \", Digital Library, school media and promotion. 3) To optimize school website feature through LMS, Library and Schools information in improving students' motivation.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 422, "width": 338, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords : learning motivation, learning media, school website optimization", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 445, "width": 40, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 456, "width": 428, "height": 193, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kondisi pandemi covid 19 yang melanda seluruh dunia termasuk di Indonesia, hal ini berdampak pada pendidikan di Indonesia, pembelajaran di lakukan melalui daring. Sistem pembelajaran ini membuat guru dan sekolah cukup kesulitan dalam memotivasi siswa dan mencari media yang menarik bagi guru dan siswa. Berbeda dengan pembelajaran langsung disekolah, guru dapat mengembangkan media agar memotivasi siswa belajar meningkat. Oleh karena itu, guru dan sekolah perlu mencari solusi agar motivasi siswa belajar meningkat dengan memanfaatkan sarana yang dimiliki sekolah. Tujuan artikel ini adalah untuk 1) mendeskripsikan motivasi siswa dalam pembelajaran online 2) Optimalisasi media pembelajaran website sekolah pada pembelajaran online, 3) Pengaruh media pembelajaran website sekolah terhadap peningkatan motivasi belajar peserta didik pada pembelajaran online. Hasil penelitian ini adalah 1) peningkatan motivasi peserta didik dalam pembelajaran dengan adanya media pembelajaran website sekolah yang efektif, insiatif dan kreatif, 2) Optimalisasi yaitu memaksimalkan fitur website sekolah dengan media pembelajaran berupa, Learning Media System (LMS), Perpustakaan Digital, media informasi dan promosi sekolah, 3) fitur website sekolah yang optimal yaitu dengan konten LMS, Perpustakaan Digital, Infomasi sekolah dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik Kata kunci: motivasi belajar, media pembelajaran, optimalisasi website sekolah", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 676, "width": 335, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Social, Humanities, and Education Studies (SHEs): Conference Series https://jurnal.uns.ac.id/shes", "type": "Text" }, { "left": 428, "top": 676, "width": 86, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "p-ISSN 2620-9284 e-ISSN 2620-9292", "type": "Text" }, { "left": 193, "top": 38, "width": 210, "height": 27, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Workshop Penguatan Kompetensi Guru 2021 SHEs: Conference Series 4 (5) (2021) 971 – 977", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 781, "width": 19, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "972", "type": "Page footer" }, { "left": 255, "top": 87, "width": 88, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 100, "width": 161, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pembukaan Undang-Undang", "type": "Table" }, { "left": 289, "top": 100, "width": 32, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dasar", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 100, "width": 435, "height": 86, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1945 mengamanatkan bahwa pembentukan Pemerintah Negara Indonesia yaitu antara lain untuk mencerdaskan kehidupan bangsa. Untuk mewujudkan upaya tersebut, Undang-Undang Dasar 1945 Pasal 31 Ayat (3), memerintahkan agar Pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan satu sistem pendidikan nasional, yang meningkatkan keimanan dan ketakwaan serta akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, yang diatur dengan undang-undang.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 189, "width": 429, "height": 73, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perwujudan dari amanat undang-undang Dasar 1945 yaitu dengan diberlakukannya Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, yang merupakan produk undang-undang pendidikan pertama pada awal abad ke-21. Undang-undang ini menjadi dasar hukum untuk membangun pendidikan nasional dengan menerapkan prinsip demokrasi, desentralisasi, dan otonomi pendidikan yang menjunjung tinggi hak asasi manusia.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 264, "width": 429, "height": 99, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Di Indonesia pembelajaran era pandemi covid 19 ini dilakukan dengan acuan peraturan yang dikeluarkan oleh Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, menerbitkan Surat Edaran No.15 tahun 2020 yang melengkapi Surat Edaran No.4 Tahun 2020 tentang pedoman penyelenggaraanpembelajaran di era darurat Covid 19. Tujuan penerbitan aturan tersebut adalah memenuhi hak peserta didik untuk mendapatkan akses pelayanan pendidikan selama pandemi. Aturan tersebut mengatur pembelajaran di sekolah selama pandemi dilakukan dengan system BDR (Belajar Dari Rumah) atau pembelajaran jarak jauh.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 366, "width": 429, "height": 111, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Isman (2021) menjelaskan pembelajaran daring merupakan proses pembelajaran yang memenfaatkan jaringan internet dalam proses pembelajaran (Isman 2017). Hal ini merupakan salah satu manfaat dari sistem belajar online , yaitu guru dapat memanfaatkan berbagai macam platform pembelajaran untuk menyajikan pembelajaran maupun kegiatan pembelajaran melalui media yang mudah diakses oleh peserta didik. Salah satu media yang dapat digunakan dalam media pembelajaran adalah website/blog sekolah yang dapat diisi dengan fitur perpustakaan digital, video pembelajaran, simulasi ujian, ringkasan materi, konsultasi tutor, informasi sekolah, dan lain sebagainya, .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 479, "width": 428, "height": 124, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kondisi pembelajaran daring masa pandemi menyebabkan motivasi belajar menurun sehingga mengakibatkan hasil belajar siswa ikut menurun. Suttrisno (2020;719) menambahkan dalam kegiatan belajar, motivasi sangat diperlukan untuk membangkitkan gairah belajar siswa sehingga kegiatan belajar dapat berjalan dengan baik dan diharapkan akan mendapatkan hasil belajar yang baik. Seorang siswa yang tidak memiliki motivasi belajar yang tinggi, tidak akan mungkin bisa melakukan kegiatan belajar dengan baik sehingga hasil belajarnya pun juga rendah, begitupun sebaliknya. Selain itu dimasa pandemi, informasi tentang sekolah juga menjadi kendala bagi sekolah terutama sekolah swasta menjadi kesulitan dalam memasarkan sekolah agar peserta didik mendaftar disekolah tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 606, "width": 428, "height": 61, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan masalah motivasi belajar peserta didik menurun akibat pandemi covid 19, diperlukan media pembelajaran yang dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik yang menarik, menyenangkan, membuat siswa belajar aktif, interaktif dan fleksibel selain itu juga dapat befungsi sebagai media informasi dan marketing sekolah.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 669, "width": 429, "height": 74, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nugroho (2018) Kelebihan website/blog sebagai media dan sumber belajar yang paling utama adalah dapat menjadikan pembelajaran lebih menarik, menyenangkan, membuat siswa belajar aktif, interaktif dan fleksibel. Selain itu fungsi website menurut Agustinus Budi Santoso (2021) Website sebagai media system informasi pemasaran dan pengenalan sekolah secara online saat pandemi. Apliksi belajar online berbasis web sebagai optimalisasi pembelajaran untuk siswa Adi Rahman (2019), pembuatan", "type": "Text" }, { "left": 193, "top": 38, "width": 210, "height": 27, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Workshop Penguatan Kompetensi Guru 2021 SHEs: Conference Series 4 (5) (2021) 971 – 977", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 781, "width": 19, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "973", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 87, "width": 429, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "website ini mempunyai tujuan sebagai sumber informasi seputar sekolah dan juga sebagai media promosi bagi Sekolah.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 113, "width": 428, "height": 60, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mujiyono Wiryotinoyo, (2020) Pemanfaatan website sebagai sarana publikasi menjadi bagian yang penting bagi guru, siswa, dan sekolah. Selain sebagai media publikasi, website juga dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar menulis, dan pemberdayaan ekstrakurikuler jurnalistik oleh siswa SMA. Kemudahan akses website yang dapat diakses melalui gawe cukup mempermudah siswa dan guru.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 176, "width": 428, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan motivasi belajar peserta didik melalui optimalisasi website sekolah.", "type": "Text" }, { "left": 227, "top": 214, "width": 145, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 226, "width": 429, "height": 48, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada bagian hasil dan pembahasan akan dibahas tentang 1) Motivasi siswa dalam pembelajaran online 2) Optimalisasi media pembelajaran website sekolah pada pembelajaran online, 3) Pengaruh media pembelajaran website sekolah terhadap motivasi belajar peserta didik pada pembelajaran online.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 277, "width": 239, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "A. Motivasi siswa dalam pembelajaran online", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 290, "width": 411, "height": 111, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Belajar adalah suatu kegiatan yang dilakukan secara sadar dalam upaya mencapai tujuan. Menurut Muhibbin Syah (1999:89) Belajar adalah suatu adaptasi atau penyesuaian tingkah laku yang berlangsung secara progresif. Menurut. Vernon S Gerlach dan Donald P. Ely dalam bukunya Teaching and Media A systematic Approach yang dikutip dari Arsyad (2011:3) Wina Sanjaya (2010:249) mengatakan bahwa proses pembelajaran motivasi merupakan salah satu aspek dinamis yang sangat penting. Menurut (Nurmala et al., 2014) Motivasi belajar ialah kecenderungan siswa melaksanakan kegiatan belajar dengan keinginan untuk memperoleh hasil belajar yang terbaik.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 404, "width": 411, "height": 48, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut Kompri (2016) motivasi belajar merupakan segi kejiwaan yang mengalami perkembangan, artinya terpengaruh oleh kondisi fisiologis dan kematangan psikologis siswa. Beberapa unsur yang mempengaruhi motivasi dalam belajar yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 454, "width": 392, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Cita-cita dan aspirasi siswa. Cita-cita akan memperkuat motivasi belajar siswa baik intrinsik maupun ekstrinsik.", "type": "List item" }, { "left": 121, "top": 479, "width": 392, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Kemampuan Siswa Keinginan seorang anak perlu dibarengi dengan kemampuaan dan kecakapan dalam pencapaiannya.", "type": "List item" }, { "left": 121, "top": 505, "width": 392, "height": 35, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Kondisi Siswa Kondisi siswa yang meliputi kondisi jasmani dan rohani. Seorang siswa yang sedang sakit akan mengganggu perhatian dalam belajar.", "type": "List item" }, { "left": 121, "top": 543, "width": 392, "height": 35, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Kondisi Lingkungan Siswa. Lingkungan siswa dapat berupa lingkungan alam, lingkungan tempat tinggal, pergaulan sebaya dan kehidupan bermasyarakat.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 581, "width": 410, "height": 48, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Lita Izzatunnisa, el al., 2021) Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar siswa selama pandemi, diantaranya: Kemampuan teknologi, Koneksi akses jaringan internet, Media Pembelajaran yang digunakan, Kapasitas siswa untuk pembelajaran online.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 644, "width": 428, "height": 73, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B. Optimalisasi media pembelajaran website sekolah pada pembelajaran online Media pembelajaran diartikan Wahid, A (2018:3) sebagai apa pun yang dapat dimanfaatkan untuk menyampaikan pesan pembelajaran yang dapat merangsang pikiran, perhatian, perasaan, serta kemampuan peserta didik. Media pembelajaran yang digunakan guru harus disesuaikan dengan kondisi dan karakteristik peserta didik.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 720, "width": 410, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut Sudjana & Rivai (2002:2) manfaat media pembelajaran dalam proses pembelajaran adalah:", "type": "Text" }, { "left": 193, "top": 38, "width": 210, "height": 27, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Workshop Penguatan Kompetensi Guru 2021 SHEs: Conference Series 4 (5) (2021) 971 – 977", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 781, "width": 19, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "974", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 88, "width": 410, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Pembelajaran menjadi lebih menarik sehingga motivasi belajar dapat ditingkatkan.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 114, "width": 352, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Materi yang diajarkan menjadi lebih bermakna dan mudah dipahami.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 127, "width": 244, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Metode dalam mengajar akan lebih bervariasi.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 141, "width": 264, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Peserta didik dapa lebih aktif dalam pembelajaran.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 154, "width": 411, "height": 86, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Website merupakan sekumpulan halaman web terdiri dari domain yang mengandung berbagai informasi, website dapat menampilkan informasi tentang latar belakang sekolah, produk atau layanan, informasi kontak dan berita singkat mengenai sekolah sehingga fungsi website dapat membangun citra sekolah agar lebih di kenal oleh masyarakat dan website juga dapat dijadikan sebagai wadah yang memudahkan penyebaran informasi baik secara internal maupun eksternal (Setyaningsih et al., 2020).", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 243, "width": 411, "height": 111, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Media pembelajaran bukan hanya sebagai alat tepapi harus memiliki nilai-nilai yang dapat mengembangkan kemampuan soft skills maupun hard skills . Secara utuh media pembelajaran memiliki nilai sebagai berikut: 1) menjadikan konsep yang abstrak menjadi konkret, sehingga mudah dipahami oleh siswa, 2) tidak membawa objek berbahaya, bias digantikan dengan gambar, animasi, simulasi, foto atau model, 3) memperjelas objek pesan, 4) berinteraksi dengan lingkungan, 5) menimbulkan motivasi, kreaktivitas, dan inovatif siswa, 6) seragamnya pengamatan, dan fokus lebih jelas dan 7) mengontrol arah dan kecepatan belajar siswa.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 357, "width": 411, "height": 60, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Setiap sekolah biasanya memiliki website , namun terkadang belum dioptimalisasikan penggunaannya, padahal sekolah sudah mengeluarkan biaya untuk mempunyai sebuah website , karena sekolah harus membayar biaya hosting dan domain , Adapun fitur-fitur website sekolah yang dapat dikembangkan oleh sekolah agar website bisa optimal, diantaranya :", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 420, "width": 411, "height": 86, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Fitur website sebagai Learning Managemen System atau E Learning Learning Managemen System (LMS) menurut Ryan K. Eliis (2009), dalam bukunya menerangkan bahwa LMS merupakan sebuah perangkat lunak/ software yang digunakan untuk keperluan administrasi, untuk melakukan dokumentasi, untuk mencari sebuah laporan maupun membuat sebuah materi pada saat proses belajar mengajar secara online dengan dihubungkan pada internet.", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 509, "width": 393, "height": 73, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "E-learning adalah sistem pembelajaran online yang dilakukan dengan menggunakan alat bantu, dengan alat pembelajaran jarak jauh yang sinkron ini memberikan alternatif, peluang, dan lebih fleksibel sesuai dengan kebutuhan pendiidkan di masa abad 21 (Yildiz et al., 2015). E-learning adalah teknologi informasi dan komunikasi untuk mengaktifkan siswa untuk belajar kapanpun dan dimanapun (Dahiya, 2012).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 584, "width": 429, "height": 137, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penggunaan e-learning bukan berarti menggeser metode-metode pembelajaran dalam kelas, akan tetapi memperkaya dunia pendidikan dalam menemukan metode baru lebih masa kini dan modern. Seperti yang dinyatakan Cisco (2001) menjelaskan terkait filosofi dari e-learning, yaitu: (1) e-learning merupakan media penyampaian informasi, komunikasi pendidikan, dan pelatihan secara online , (2) e-learning menyediakan seperangkat sifat yang dapat memperkaya nilai belajar secara konvensional, (3) e-learning tidak berarti menggantikan proses pembelajaran konvensional di kelas, akan tetapi memperkuat proses pembelajaran dengan menambah model belajar melalui pengayaan dan pengembangan teknologi informatika dalam dunia pendidikan, dan (4) kapasitas peserta didik amat bervariasi tergantung pada cara penyampaian.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 724, "width": 425, "height": 24, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Bates dan Wulf dalam Muhsin Wijaya mengatakan bahwa pembelajaran e- learning juga memiliki kelebihan sebagai berikut.", "type": "Text" }, { "left": 193, "top": 38, "width": 210, "height": 27, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Workshop Penguatan Kompetensi Guru 2021 SHEs: Conference Series 4 (5) (2021) 971 – 977", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 781, "width": 19, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "975", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 87, "width": 345, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Meningkatkan interaksi pembelajaran ( enhance interactivity )", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 101, "width": 411, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Mempermudah interaksi pembelajaran dari mana dan kapan saja ( time and place flexibility )", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 129, "width": 412, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Memiliki jangkauan yang lebih luas ( potential to reach a global audience )", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 143, "width": 411, "height": 66, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Mempermudah penyempurnaan dan penyimpanan materi pembelajaran ( easy updating of contents as well as archivable capabilities ). E-Learning atau LMS dapat dibuat dengan berbasis opensource seperti moodle, wordpress, blog , dll, dan e-learning yang dibuat sendiri berdasarkan kebutuhan pembuat dengan coding berbasis php.", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 212, "width": 230, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Fitur website sebagai Perpustakaan Digital.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 224, "width": 429, "height": 73, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada kondisi pandemi COVID -19 yang mengharuskan pembelajaran dilaksanakan secara daring tentunya membuat kehadiran perpustakaan digital menjadi daya dongkrak lebih untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Pepustakaan digital yang dirancang oleh peneliti setidaknya memiliki beberapa kelebihan sebagai berikut: 1. Dapat diakses kapanpun dan dimanapun oleh peserta didik dan guru 2. Menyediakan sumber belajar dan informasi sesuai kebutuhan warga sekolah", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 300, "width": 313, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Mudah dalam pengaturan bagi pihak perpustakaan sekolah.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 313, "width": 428, "height": 98, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "perpustakaan digital di sekolah merupakan langkah solutif untuk mengatasi masalah kesulitan siswa dalam mengakses sumber belajar yang mana masalah tersebut dapat menghambat pemahaman siswa terhadap materi yang sedang dipelajari. Khususnya dalam kondisi pandemi seperti saat ini yang menuntut proses pembelajaran dilaksanakan secara daring, sumber belajar menjadi kebutuhan vital bagi peserta didik mengingat terbatasnya gerak seorang pendidik dalam menyampaikan materi. Oleh sebab itu, menghadirkan perpustakan digital di sekolah dapat menjadi langkah baik dalam memaksimalkan tercapainya tujuan belajar.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 414, "width": 429, "height": 276, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Peran penting perpustakaan digital dalam meningkatkan kualitas peserta didik telah dibuktikan oleh Hikamudin et al., (2019) dalam penelitiannya yang menjelaskan telah terjadi peningkatan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi (KBTT) pada siswa yang awalnya tingkat kelulusan hanya 42.5% menjadi 87.5%. Purwanti, R. (2017) dalam penelitiannya juga menemukan pengaruh signifikan kategori tinggi antara perpustakaan digital terhadap peningkatan tingkat pengetahuan peserta didik di SMA Negeri 4 Bandung. Penelitian yang dilakukan oleh Ladan, A. et al., (2020) bagaimana peran perpustakaan berganti dari pelayanan secara tatap muka berganti menjadi layanan daring melalui sosial media untuk tetap terjangkau kepada pemustaka 3. Fitur website sebagai Media Informasi dan Promosi Sekolah Website menjadi sarana promosi dan sumber bahan ajar yang dapat digunakan oleh berbagai kalangan, sehingga hampir setiap lembaga dan sekolah memiliki website. Melalui website setiap orang dapat mengetahui informasi atau perkembangan disuatu tempat. Salah satu platform website yang familiar bagi pengguna internet adalah Word Press. Word Press memiliki berbagai fitur gratis dan berbayar yang sama-sama mudah digunakan. Beberapa keunggulannya yaitu tema yang menarik dan mudah diganti, memiliki tampilan yang menarik dan sederhana, cepat terideks Google, dapat diinstal dan diakses di komputer jinjing dan gawai, mempunya fasilitas export dan impor data sehingga penggunan mudah dalam memasukkan data atau konten ke dalam website, mempunyai multi bahasa termasuk bahasa Indonesia, dan banyak berbagai fitur baru yang dapat digunakan sesuai kebutuhan (Budiarto, 2010:1).", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 692, "width": 409, "height": 48, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Website ini juga sebagai sarana promosi dan informasi khususnya pada bidang ini website saat ini berperan dalam penyampaian informasi. (Hasugian, 2018). Sehingga membantu permasalahan pengenalan sekolah dan membantu pemasaran sekolah yang lebih bisa digunakan. Selain itu website sekolah juga bisa", "type": "Text" }, { "left": 193, "top": 38, "width": 210, "height": 27, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Workshop Penguatan Kompetensi Guru 2021 SHEs: Conference Series 4 (5) (2021) 971 – 977", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 781, "width": 19, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "976", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 87, "width": 350, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ditambahkan fitur absensi, informasi spp, bimbingan konsultasi dan lain sebagainya.", "type": "Text" }, { "left": 269, "top": 151, "width": 61, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "SIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 164, "width": 429, "height": 187, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Motivasi belajar adalah kecenderungan siswa melaksanakan kegiatan belajar dengan keinginan untuk memperoleh hasil belajar yang terbaik. Motivasi belajar peserta didik menurun akibat pandemi covid 19. Hal ini perlu adanya kreatifitas guru dan sekolah dalam menyediakan media belajar siswa dengan sarana dan prasarana yang dimiliki sekolah, Untuk itu dibutuhkan optimalisasi pendayagunaan website dalam pengelolaan isi dan tampilan website. Dengan demikian website akan menjadi menarik dan komunikatif untuk sering dikunjungi oleh komunikan/ user . Setiap sekolah biasanya memiliki website , namun terkadang belum dioptimalisasikan penggunaannya, padahal sekolah sudah mengeluarkan biaya untuk mempunyai sebuah website . Adapun fitur-fitur website sekolah yang dapat dikembangkan oleh sekolah agar website bisa optimal, diantaranya: 1) Learning Media System (LMS), 2) Perpustakaan Digital , dan 3) Media Informasi dan promosi sekolah. Sesuai analisis yang dilakukan, dapat disimpulkan adanya peningkatan motivasi belajar peserta didik dengan mengoptimalisasikan website sesui dengan fitur yang dibutuhkan dalam pembelajaran.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 354, "width": 429, "height": 60, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Implikasi bagi guru dan sekolah adalah semakin termotivasinya peserta didik dalam pembelajaran dengan adanya website sekolah yang efektif, insiatif, kreatif dan memenuhi kebutuhan belajar siswa. Serta merekomandasikan agar website sekolah dioptimalkan fitur kontenya sehingga bermanfaat bagi media pembelajaran, informasi serta promosi sekolah.", "type": "Text" }, { "left": 247, "top": 430, "width": 102, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 442, "width": 428, "height": 36, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Adi Rahman (2019). Aplikasi Belajar Online berbasis web sebagai Optimalisasi Pembelajaran Untuk Siswa SMK: Jurnal, Saint, Teknologi, Sosial dan Pendidikan, 4(2).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 480, "width": 428, "height": 61, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Arsyad, Azhar. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers. Budiarto, R. 2010. Word Press, Not just a Blog . Yogyakarta: Penerbit ANDI. Cisco. (2001). E-learning: Combines Communication, Education, Information, and Training. Avaliabe at [Online] http://www.cisco.com/warp/public/10/ wwtraining/e- learning", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 544, "width": 428, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasugian, P. S. (2018). Perancangan Website Sebagai Media Promosi Dan Informasi.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 554, "width": 255, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal Of Informatic Pelita Nusantara , 3 (1), 82 –86.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 569, "width": 428, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hikamudin, M. I., Hartati, T., Agustin, M., Prawiyogi, A. G., & Fauzan, A. (2019).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 581, "width": 400, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Peningkatan Literasi Perpustakaan Digital Melalui Pembelajaran Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi di Sekolah Dasar. Edulib, 9(1), 12 –25.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 607, "width": 428, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Isman, M. (2017). Pembelajaran Moda Dalam Jaringan (Moda Daring). The Progressive and Fun Education Seminar, 586 –588.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 632, "width": 429, "height": 61, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Izzatunnisa, L., Suryanda, A., Kholifah, A., S., Loka, C., Geosvita, P, I., Aghata, P, S., & Anggaraini, S. (2021). Motivasi Belajar Siswa Selama Pandemi dalam Proses Belajar dari Rumah: Jurnal Pendidikan, 9(2).Wahid, A. (2018). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Prestasi Belajar. Pare-pare : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Istira’. Vol 8 No 2.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 695, "width": 428, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kompri. (2016). Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru dan Siswa. Bandung: PT", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 708, "width": 70, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rosda Karya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 721, "width": 428, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ladan, A., Haruna, B., & Madu, A. U. (2020). COVID-19 Pandemic and Social Media News in Nigeria: The Role of Libraries and Library Associations in Information", "type": "Text" }, { "left": 193, "top": 38, "width": 210, "height": 27, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Workshop Penguatan Kompetensi Guru 2021 SHEs: Conference Series 4 (5) (2021) 971 – 977", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 781, "width": 19, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "977", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 87, "width": 400, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dissemination. International Journal of Innovation and Research in Educational Sciences, 7(2), 2349 –5219.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 113, "width": 428, "height": 35, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nugroho, Y. A. (2018). Pemanfaatan dan Pengembangan Blog Sebagai Media dan Sumber Belajar pada Mata Pelajaran Fiqih Tingkat Madrasah Tsanawiyah. Paramurobi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 15-28", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 151, "width": 408, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nurmala, D. A., Tripalupi, L. E., & Suharsono, N. (2014). Pengaruh Motivasi Belajar dan Aktivitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Akuntansi. 4(1).", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 176, "width": 428, "height": 35, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Santoso A. B., & Dewi, M.U. (2021). Implementasi Website Company Profile Sebagai Media Sistem Informasi Pemasaran Dan Pengenalan Sekolah Secara Online Saat Pandemi: Jurnal Abidas, 2(4), 859-865.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 214, "width": 428, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sanjaya, Wina. (2010). Kurikulum dan pembelajaran, Teori dan praktek Pengembangan Kurikulum KTSP. Jakarta: Kencana.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 239, "width": 427, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Suttrisno, S., Riyanto, Y., & Subroto, W. T. (2020). Pengaruh Model Value Clarification Technique (Vct).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 264, "width": 428, "height": 48, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Suttrisno, S., Riyanto, Y., & Subroto, W. T. (2020). Pengaruh Model Value Clarification Technique (Vct). Syah, Muhibbin. (1999). Psikologi Pendidikan Suatu Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 315, "width": 428, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sudjana, N., & Rivai, Ahmad. (2002). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 340, "width": 428, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Setyaningsih, N. R. D., D. P. Arini. (2020). Pengembangan Dan Pelatihan Website Sekolah Di Smp Indriasana Palembang. Prosiding Seminar, 1 –7.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 366, "width": 428, "height": 35, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wiryotinoyo M., Budiyono, H., Akhyaruddin, Setyonegoro, A., & Priyanto. (2020). Pemanfaatan Website sebagai Media Promosi dan Sumber Belajar di Sekolah Menengah: Jurnal Abdi Pendidikan, 1(1).", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 402, "width": 428, "height": 50, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Yıldız, E., Sarıtaş, M. T., & Can ŞENEL, H. (2015). Examining the Attitudes and Intention to Use Synchronous Distance Learning Technology among Preservice Teachers: A Qualitative Perspective of Technology Acceptance Model. American Journal of Educational Research, 3(10A), 17 –25.", "type": "List item" } ]

[ { "left": 256, "top": 86, "width": 271, "height": 41, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 Januari 2021, Vol. 5 No. 01", "type": "Text" }, { "left": 512, "top": 770, "width": 14, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "42", "type": "Page footer" }, { "left": 83, "top": 147, "width": 430, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Received: November 2020 Accepted: December 2020 Published: January 2021 Article DOI: http://dx.doi.org/ 10.24903/jam.v5i01.1092", "type": "Table" }, { "left": 81, "top": 202, "width": 441, "height": 31, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Edukasi Praktik Pengisian SPT PPh 21 dan PPh Badan bagi Siswa SMK di Kota Balikpapan", "type": "Section header" }, { "left": 221, "top": 257, "width": 153, "height": 42, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hendra Sanjaya Kusno Politeknik Negeri Balikpapan [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 226, "top": 320, "width": 146, "height": 43, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dahyang Ika Leni Wijayani Politeknik Negeri Balikpapan [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 223, "top": 384, "width": 150, "height": 42, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aditya Achmad Rakim Politeknik Negeri Balikpapan [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 253, "top": 447, "width": 96, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Patria Rahmawaty", "type": "Section header" }, { "left": 215, "top": 463, "width": 165, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Politeknik Negeri Balikpapan [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 509, "width": 41, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 521, "width": 454, "height": 235, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tujuan dari pelaksanaan program pengabdian kepada masyarakat “Edukasi Praktik Pengisian SPT PPh 21 dan PPh Badan Bagi Siswa SMK di Kota Balikpapan” adalah memberikan pemahaman yang lebih kepada siswa SMKN 3 Balikpapan agar memahami administrasi perpajakan terkait pengisian SPT menggunakan sistem online yang disediakan oleh Direktorat Jendral Pajak. Permasalahan yang dihadapi adalah pengisian SPT pada mata pelajaran administrasi pajak di SMKN 3 dilakukan secara manual dengan SPT paper based , sementara pada tahun – tahun belakang, Direktorat Jendral Pajak sudah mulai menerapkan pengisian SPT Online melalui website djp online . Hal ini yang mendasari edukasi terkait SPT ini penting untuk dilakukan agar mutu lulusan SMKN 3 menjadi lebih baik dan lebih siap untuk terjun ke dunia kerja. Solusi yang ditawarkan adalah memberikan edukasi serta pelatihan administrasi perpajakan kepada para siswa SMKN 3 Balikpapan, kompetensi keahlian akuntansi dan lembaga keuangan, sehingga diharapkan akan menambah keahlian siswa di bidang administrasi perpajakan yang berbasis teknologi informasi. Diharapkan akan menjadi bekal ketika lulus dan memasuki dunia kerja. Sejalan dengan peluang kerja yang diharapkan oleh SMKN 3 Balikpapan kepada lulusannya, menjadi akuntansi pajak junior di berbagai instansi. Metode pelaksanaan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang diusulkan oleh tim, dibagi dalam 4 (empat) tahap pelaksanaan, yakni: (1) Tahap Persiapan, (2) Tahap Pelaksanaan,", "type": "Text" }, { "left": 256, "top": 86, "width": 271, "height": 41, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 Januari 2021, Vol. 5 No. 01", "type": "Text" }, { "left": 512, "top": 770, "width": 14, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "43", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 143, "width": 455, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(3) Tahap Monitoring dan Evaluasi, dan (4) Tahap Pembuatan Laporan. Hasil akhir dari penerapan metode tersebut meningkatkan pengetahuan dan keterampilan siswa SMKN 3 Balikpapan tentang Pengisian SPT PPh 21 dan dapat menghasilkan siswa lulusan SMKN 3 Balikpapan cakap dan terampil dalam pengisian SPT melalui online dan lebih siap untuk terjun ke dunia kerja.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 226, "width": 245, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci: edukasi; perpajakan; spt; pphh 21; smk.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 254, "width": 68, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 267, "width": 454, "height": 80, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut data Kementrian Keuangan (2019), target sumber penerimaan APBN Indonesia yang paling besar adalah penerimaan perpajakan sebesar Rp 1.786,4 triliun atau sebesar 82,51%. Pajak menjadi sumber utama penerimaan negara untuk membiayai keperluan pembangunan. Oleh karena itu dibutuhkan pengelolaan sumber penerimaan negara yang akuntabel dan transparan, salah satunya adalah dengan menyiapkan Sumber Daya Manusia (SDM) yang mempunyai integritas dan komitmen yang tinggi dalam mengelola pajak.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 350, "width": 454, "height": 94, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kebutuhan tenaga ahli di bidang akuntansi perpajakan sangat besar, bahwa Indonesia saat ini masih kekurangan tenaga akuntan muda dan tenaga ahli perpajakan. SMKN 3 Balikpapan sebagai salah satu SMK negeri di kota Balikpapan memiliki 4 bidang keahlian yaitu, Bisnis dan Manajemen, Usaha Perjalanan Wisata, Teknik dan Infromatika, dan Teknik Grafika. Pada bidang Bisnis dan Manajemen, SMKN 3 memiliki kompetensi keahlian Akuntansi dan Keuangan Lembaga. Siswa/siswi SMKN 3 juga dibekali dengan kemampuan membuat sistem akuntansi berbasis komputer yang berkonsentrasi pada perpajakan dan keuangan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 447, "width": 454, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Salah satu kurikulum dalam kompetensi keahlian yang diajarkan di SMKN 3 adalah administrasi pajak, yaitu pencatatan, penggolongan, penyimpanan dan layanan terhadap kewajiban dan hak Wajib Pajak yang dilakukan di kantor pajak maupun di kantor Wajib Pajak. Tax administration merupakan kepentingan baik negara sebagai pemungut pajak dan Wajib Pajak sebagai pelaksana hak dan kewajiban pajak.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 516, "width": 454, "height": 149, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Proses pengisian SPT secara benar dan lengkap sesuai ketentuan termasuk tahap penting dalam administrasi pajak. Sebab, berawal dari pengisian SPT tidak lengkap dan tidak benar akan menimbulkan sanksi fiskal baik bersifat administratif maupun pidana. Apabila Wajib Pajak telat lapor SPT diancam sanksi administrasi berupa denda. Jika Wajib Pajak menyampaikan SPT namun tidak lengkap akan diancam dengan sanksi pidana. Sistem administrasi pajak yang berbasis teknologi informasi akan memudahkan pelayanan dan pengawasan kepada Wajib Pajak serta menambah produktivitas kinerja petugas pajak. sistem ini akan memungkinkan setiap proses perpajakan menjadi lebih terukur dan terkontrol. Sistem administrasi pajak modern dengan didukung Sumber daya Manusia (SDM) profesional dan berkualitas akan menciptakan pelayanan perpajakan yang berlandaskan transparansi, mandiri, responsif, dan adil.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 668, "width": 454, "height": 94, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Permasalahan administrasi perpajakan berbasis teknologi informasi belum diperkenalkan secara lebih mendalam di SMKN 3 Balikpapan, oleh karena itu mutu kompetensi administrasi pajak belum maksimal karena diharapkan peluang kerja menjadi akuntansi pajak junior akan terbuka lebar dengan pemahaman yang baik tentang otomatisasi administrasi perpajakan. Untuk mengatasi hal tersebut, tim penulis beserta mitra menyepakati pelaksanaan program edukasi pengisian SPT PPh Wajib Pajak Pribadi dan Wajib Pajak Perorangan dengan menggunakan formulir online yang sesuai dengan kebutuhan siswa kompetensi keahlian", "type": "Text" }, { "left": 256, "top": 86, "width": 271, "height": 41, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 Januari 2021, Vol. 5 No. 01", "type": "Text" }, { "left": 512, "top": 770, "width": 14, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "44", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 143, "width": 454, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "akuntansi dan keuangan lembaga di SMKN 3 Balikpapan. Agar mutu lulusan SMKN 3 menjadi lebih baik dan lebih siap untuk terjun ke dunia kerja.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 185, "width": 42, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 198, "width": 454, "height": 53, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode pelaksanaan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang diusulkan oleh tim, dibagi dalam 4 (empat) tahap pelaksanaan, yakni: (1) Tahap Persiapan, (2) Tahap Pelaksanaan, (3) Tahap Monitoring dan Evaluasi, dan (4) Tahap Pembuatan Laporan. Berikut ini adalah metode pelaksanaan pengabdian yang dilakukan:", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 267, "width": 86, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahap Persiapan", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 281, "width": 454, "height": 53, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Program pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan pada tahapan ini di antaranya, yaitu (1) Melakukan survei; (2) Pemantapan dan penentuan lokasi dan sasaran pelatihan; (3) Penyusunan bahan atau materi pelatihan meliputi penyusunan presentasi dan penyusunan modul.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 350, "width": 146, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahap Pelaksanaan Kegiatan", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 364, "width": 454, "height": 94, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pelaksanaan pengabdian ini dilakukan selama 2 hari dan kegiatan yang dilakukan pada tahapan ini adalah sebagai berikut, (1) Penjelasan tentang Perpajakan, yang membahas mengenai pemahaman perpajakan meliputi pajak pribadi atau karyawan, pajak badan, KUP serta pelaporan perpajakan; dan (2) Sesi pelatihan simulasi perhitungan perpajakan secara sederhana, dan pengisian SPT Orang Pribadi maupun Badan, meliputi perhitungan perpajakan dengan cara Ms. Excel yang dapat memudahkan siwa/i dalam mengerjakannya dan kemudian memasukkan ke dalam sistem e-filling .", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 475, "width": 89, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode Pelatihan", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 488, "width": 454, "height": 122, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode-metode yang akan dilakukan pada kegiatan pengabdian kepada masyarakat di antaranya metode ceramah, dan metode simulasi. Metode ceramah dipilih untuk memberikan penjelasan secara tepat tentang teori dan konsep-konsep substansi penting yang harus dikuasai oleh siswa/i tentang perpajakan. Kemudian, metode simulasi ini sangat penting diberikan kepada para peserta pelatihan. Sebelum masuk ke dalam dunia kerja yang sebenarnya akan lebih baik jika peserta pelatihan mempraktekan materi pelatihan yang diperoleh. Harapannya peserta pelatihan akan menguasai materi pelatihan yang diterima, sehingga meningkatkan kemampuan dalam perhitungan perpajakan yang akan memiliki nilai lebih dalam melamar pekerjaan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 626, "width": 91, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahap Monitoring", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 640, "width": 454, "height": 53, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pelatihan-pelatihan yang telah dilakukan sebelumnya maka, secara tidak langsung para peserta pelatihan masih akan tetap berada di bawah bimbingan dalam jangka waktu tertentu. Sehingga ketika peserta telah menerapkan hasil pelatihan di lapangan, diperbolehkan untuk mengajukan pertanyaan apabila dirasa masih memiliki masalah dalam perhitungan perpajakan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 709, "width": 136, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahap Pembuatan Laporan", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 723, "width": 454, "height": 39, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kegiatan pengabdian kepada masyarakat tahap ini dilakukan proses pembuatan laporan hasil dari pelaksanaan program pengabdian masyarakat. Laporan terdiri dari dokumentasi persiapan, pembuatan, hingga pelatihan.", "type": "Text" }, { "left": 256, "top": 86, "width": 271, "height": 41, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 Januari 2021, Vol. 5 No. 01", "type": "Text" }, { "left": 512, "top": 770, "width": 14, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "45", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 157, "width": 120, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil dan Pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 171, "width": 454, "height": 66, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kegiatan edukasi perhitungan dan pengisian SPT PPh 21 Orang Pribadi dan Badan kepada Siswa Kelas XII SMK Negeri 3 Balikpapan berjalan dengan lancar dan sesuai dengan yang direncanakan. Jumlah peserta pada kegiatan ini adalah sebanyak 90 orang melalui daring ( Zoom) . Jumlah ini menunjukkan bahwa, tingginya minat dari siswa kelas XII SMK Negeri 3 Balikpapan dalam mengikuti pelatihan tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 240, "width": 454, "height": 94, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahapan kegiatan pertama dalam pengabdian ini adalah tahap persiapan. Pada tahapan persiapan ini, tim melaksanakan survei, terkait SMK yang akan menjadi mitra Tim Pengabdian. Survei yang dilakukan tim terkait mitra, memiliki beberapa kriteria, diantaranya adalah sekolah tersebut merupakan Sekolah Menengah Kejuruan yang memiliki memiliki Jurusan Akuntansi dan telah terakreditasi A. Kemudian, terpilihlah SMK Negeri 3 Balikpapan sebagai mitra. Setelah itu, tim melakukan komunikasi dengan pihak SMK terpilih, terkait kesediaannya untuk kegiatan tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 336, "width": 455, "height": 260, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada tanggal 22 Juni 2020, tim mengunjungi mitra dan bertemu dengan Kepala Sekolah SMK Negeri 3 Balikpapan, Bapak Jumardin, S.Pd., M.M. Pihak SMK Negeri 3 Balikpapan menyambut baik kegiatan edukasi yang kami ajukan. Namun, tetap harus menyesuaikan dengan situasi dan kondisi di tengah pandemi seperti sekarang ini. Pada tahap persiapan ini, Tim Pengabdian juga sudah membuat modul edukasi yang terlampir di lampiran 4, untuk dibagikan kepada peserta. Modul tersebut diharapkan dapat mempermudah peserta dalam pemahaman dan perhitungan serta, pengisian SPT PPh 21 Orang Pribadi maupun Badan. Kemudian, pada tahap pelaksanaan kegiatan yang dilakukan melalui online zoom dibagi menjadi 2 sesi. Pada hari pertama, tim pengabdian dan narasumber memberikan materi tentang perpajakan secara umum. Di hari kedua, materi yang disampaikan dikhususkan untuk Pajak Penghasilan Pasal 21 dan simulasi perhitungan serta, pengisian SPT PPh 21 Orang Pribadi maupun Badan. Di hari pertama, dilakukan ujian pre-test yang diikuti oleh seluruh peserta edukasi. Ujian pre-test ini dilakukan untuk melihat tingkat pemahaman peserta sebelum dilaksanakan edukasi. Kemudian, di hari kedua dilakukan ujian post-test , setelah seluruh materi diberikan. Untuk pre-test , nilai rata-rata peserta adalah sebesar 76,13 dan nilai rata-rata post- test adalah 84,77. Nilai rata-rata yang meningkat ini menunjukkan bahwa, dengan adanya pelatihan atau edukasi yang dilakukan, meningkatkan pemahaman dan pengetahuan peserta terkait dengan Pajak Penghasilan (PPh) Pasal 21. Berikut ini adalah rundown acara Edukasi yang telah dilakukan:", "type": "Text" }, { "left": 98, "top": 599, "width": 402, "height": 142, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No Hari/Tanggal Waktu Kegiatan PIC 1. Jumat, 23 Oktober 2020 08.30-09.00 Pembukaan Tim Pengabdian 09.00-10.15 Sejarah Perkembangan Perpajakan di Indonesia Patria Rahmawaty, S.Psi, M.MPd, Psikolog 10.15-10.30 Break Tim Pengabdian 10.30-12.00 Pemahaman Dasar- Dasar Perpajakan Dahyang Ika Wijayani Leni, S. E., M. Ak.,", "type": "Table" }, { "left": 256, "top": 86, "width": 271, "height": 41, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 Januari 2021, Vol. 5 No. 01", "type": "Text" }, { "left": 512, "top": 770, "width": 14, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "46", "type": "Page footer" }, { "left": 98, "top": 144, "width": 402, "height": 117, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Sabtu, 24 Oktober 2020 08.30-09.30 Pemahaman Konsep PPh Aditya Achmad Rakim, S. E., M.E. 09.30-09.45 Break Tim Pengabdian 09.45-10.30 PPh 21 Hendra Sanjaya Kusno, S.E., M.SA., CSRS, 10.30-12.00 Tata Cara Perhitungan dan Pengisian SPT Dessy Handa Sari, SE., M.M", "type": "Table" }, { "left": 195, "top": 274, "width": 207, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Susunan Acara Pelaksanaan Kegiatan", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 299, "width": 454, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sejarah perkembangan perpajakan di Indonesia merupakan materi awal yang diberikan di hari pertama. Peserta akan mengetahui bagaimana perpajakan di Indonesia muncul sebelum dan sesudah kemerdekaan hingga saat ini. Kemudian, peserta akan diberikan materi dasar-dasar perpajakan, dimana pada materi ini mengulas Ketentuan Umum Perpajakan (KUP). Seluruh materi pada hari pertama merupakan dasar dan pengantar untuk dapat memahami PPh 21 secara menyuluruh. Sehingga, edukasi terkait perhitungan dan pengisian SPT Orang Pribadi dan Badan dapat memberikan pemahaman yang maksimal kepada peserta.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 396, "width": 454, "height": 38, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada hari kedua, materi yang diberikan berfokus pada PPh 21 dan ditutup dengan simulasi Perhitungan dan Pengisian SPT oleh narasumber menggunakan Aplikasi Ms. Excel yang sudah terintegrasi sehingga, mempermudah dalam perhitungan PPh 21.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 437, "width": 454, "height": 80, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain itu, Tim Pengabdian Menyusun modul Perhitungan dan Pelaporan SPT PPh 21, sesuai dengan materi yang disampaikan pada pelaksanaan acara Edukasi. Dalam modul tersebut juga terdapat beberapa contoh soal perhitungan PPh 21, sehingga memperdalam pengetahuan bagi para siswa. Modul ini juga diharapkan dapat digunakan oleh Guru SMK Negeri 3 Balikpapan dalam memberikan pembelajaran di kelas, khususnya kelas Jurusan Akuntansi. Berikut ini adalah modul Edukasi Perhitungan dan Pengisian PPh 21 yang sudah dicetak:", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 749, "width": 322, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1. Modul Edukasi Perhitungan dan Pengisian SPT PPh 21", "type": "Page footer" }, { "left": 256, "top": 86, "width": 271, "height": 41, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 Januari 2021, Vol. 5 No. 01", "type": "Text" }, { "left": 512, "top": 770, "width": 14, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "47", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 157, "width": 454, "height": 94, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terlaksananya pengabdian ini diselenggarakan, diharapkan dapat meningkatkan pemahaman peserta tentang sejarah perkembangan pajak penghasilan di Indonesia, Dasar-dasar Perpajakan, Konsep Pajak Penghasilan, PPh 21 serta Tata Cara Perhitungan dan Pengisian SPT PPh 21. Dengan demikian, ketika peserta telah lulus SMK dan berada di dunia kerja, dapat mengaplikasikan dan melakukan kewajiban perpajakannya sesuai dengan peraturan perpajakan yang berlaku. Berikut merupakan dokumentasi-dokumentasi selama kegiatan berlangsung, diantaranya:", "type": "Text" }, { "left": 196, "top": 540, "width": 207, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 3. Webinar Edukasi Hari Pertama", "type": "Caption" }, { "left": 256, "top": 86, "width": 271, "height": 41, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 Januari 2021, Vol. 5 No. 01", "type": "Text" }, { "left": 512, "top": 770, "width": 14, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "48", "type": "Page footer" }, { "left": 200, "top": 412, "width": 198, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 4. Webinar Edukasi Hari Kedua", "type": "Text" }, { "left": 256, "top": 86, "width": 271, "height": 41, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 Januari 2021, Vol. 5 No. 01", "type": "Text" }, { "left": 512, "top": 770, "width": 14, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "49", "type": "Page footer" }, { "left": 135, "top": 502, "width": 329, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 5. Penyerahan Modul Edukasi ke SMK Negeri 3 Balikpapan", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 527, "width": 144, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Simpulan dan rekomendasi", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 541, "width": 454, "height": 24, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berikut ini adalah kesimpulan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang telah dilakukan:", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 568, "width": 455, "height": 80, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Jumlah peserta yang ditargetkan di awal hanya 40 orang melalui kegiatan offline . Namun, pandemi Covid-19 mengharuskan pelaksanaan kegiatan pengabdian ini melalui online zoom , sehingga dapat mempermudah dan memberikan keleluasaan dalam jumlah peserta. Jumlah peserta yang terdaftar dan mengikuti kegiatan ini adalah sebanyak 90 orang. Hal ini menunjukkan bahwa, tingginya minat dari siswa kelas XII SMK Negeri 3 Balikpapan dalam mengikuti pelatihan tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 651, "width": 454, "height": 108, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Sebelum narasumber menyampaikan materi, peserta diwajibkan mengikuti pre-test . Hal ini guna mengukur pemahaman dan pengetahuan peserta sebelum mendapatkan pelatihan. Kemudian, di akhir pelatihan peserta juga wajib mengikuti post-test , guna mengetahui apakah pelatihan ini dapat meningkatkan pengetahuan dan pemahaman dari para peserta. Untuk pre- test , nilai rata-rata peserta adalah sebesar 76,13 dan nilai rata-rata post-test adalah 84,77. Nilai rata-rata ini menunjukkan bahwa, dengan adanya pelatihan atau edukasi yang dilakukan, meningkatkan pemahaman dan pengetahuan peserta terkait dengan Pajak Penghasilan (PPh) Pasal 21.", "type": "Text" }, { "left": 256, "top": 86, "width": 271, "height": 41, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 Januari 2021, Vol. 5 No. 01", "type": "Text" }, { "left": 512, "top": 770, "width": 14, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "50", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 143, "width": 454, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Diskusi dan tanya jawab dilakukan di akhir sesi dan peserta antusias dalam bertanya kepada narasumber.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 171, "width": 454, "height": 80, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Terlaksananya pengabdian ini diselenggarakan, diharapkan dapat meningkatkan pemahaman peserta tentang sejarah perkembangan pajak penghasilan di Indonesia, Dasar-dasar Perpajakan, Konsep Pajak Penghasilan, PPh 21 serta Tata Cara Perhitungan dan Pengisian SPT PPh 21. Dengan demikian, ketika peserta telah lulus SMK dan berada di dunia kerja, dapat mengaplikasikan dan melakukan kewajiban perpajakannya sesuai dengan peraturan perpajakan yang berlaku.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 254, "width": 454, "height": 93, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Program pengabdian kepada masyarakat ini berfokus memberikan edukasi perhitungan dan pengisian SPT PPh 21 kepada Siswa Kelas XII SMK Negeri 3 Balikpapan. Harapan kedepannya, kegiatan edukasi guna mengembangkan dan memperluas pengetahuan masyarakat terkait perpajakan, dapat dilakukan dengan memperluas sasaran dan meningkatkan jumlah peserta. Selain itu, kegiatan edukasi guna mempersiapkan lulusan SMK yang siap kerja dan memiliki kemampuan serta, keahlian yang dibutuhkan dunia kerja harus selalu dilakukan setiap tahun, agar dapat menambah wawasan dan pengetahuan calon lulusan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 350, "width": 454, "height": 66, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kemudian, di masa pandemi Covid-19 ini pelaksanaan edukasi semacam ini harus dapat menyesuaikan situasi dan kondisi. Edukasi dilakukan melalui media online yang interaktif dan tidak mengurangi tujuan inti dari kegiatan edukasi tersebut. Melalui edukasi terkait perpajakan, baik secara daring maupun luring, akan dapat meningkatkan jumlah penerimaan pendapatan negara dari sektor perpajakan di Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 256, "top": 86, "width": 271, "height": 41, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 Januari 2021, Vol. 5 No. 01", "type": "Text" }, { "left": 512, "top": 770, "width": 14, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "51", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 143, "width": 78, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Daftar Pustaka", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 169, "width": 407, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Resmi, Siti. (2017). Perpajakan – Teori dan Kasus. Buku 1. Jakarta. Salemba Empat", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 197, "width": 407, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Resmi, Siti. (2017). Perpajakan – Teori dan Kasus. Buku 2. Jakarta. Salemba Empat", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 224, "width": 415, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mardiasmo. (2018). Perpajakan Edisi Revisi Tahun 2018. Yogyakarta: Penerbit Andi.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 252, "width": 454, "height": 39, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Republik Indonesia. (2009). Undang-Undang Nomor 6 Tahun 1983 tentang Perubahan keempat atas Undang-Undang Nomor 16 Tahun 2009 tentang Kententuan Umum dan Tata Cara Perpajakan. Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 307, "width": 322, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "htpp://smkn3bpp.sch.id/webs Diakses tanggal 2 November 2020.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 335, "width": 277, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://kemenkeu.go.id Diakses tanggal 2 November 2020.", "type": "Text" } ]

[ { "left": 132, "top": 88, "width": 334, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Berbagai Media Tanam Dalam Meningkatkan Pertumbuhan", "type": "Section header" }, { "left": 202, "top": 102, "width": 222, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bibit Anggrek Bulan Yang Berasal Dari Alam", "type": "Text" }, { "left": 243, "top": 128, "width": 112, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Syarif Nizar Kartana", "type": "Section header" }, { "left": 197, "top": 142, "width": 201, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "email : [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 170, "width": 428, "height": 93, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui media tanam yang paling sesuai untuk meningkatkan pertumbuhan bibit anggrek bulan yang berasal dari alam. Penelitian ini dilaksanakan di Jalan Pangeran Kuning, Kelurahan Tanjungpuri, Kecamatan Sintang, Kabupaten Sintang, mulai dari bulan Oktober 2016 sampai Februari 2017. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media moss atau lumut memberikan pertumbuhan yang terbaik yaitu meningkatkan jumlah akar sebanyak 4,29 buah dan meningkatkan tinggi tanaman sebesar 3,86 cm.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 280, "width": 275, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci : Uji, Media tanam, bibit anggrek bulan alam", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 321, "width": 96, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 342, "width": 83, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Latar Belakang", "type": "Section header" }, { "left": 121, "top": 363, "width": 162, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Anggrek Bulan (Phalaenopsis sp)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 382, "width": 198, "height": 313, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "adalah salah satu bunga nasional Indonesia yang memiliki kepopuleran dan keindahan yang eksotis sehingga membuatnya banyak diburu yang pada akhirnya membuat keberadaannya di alam bebas terancam kepunahan terutama di daerah Sintang. Kepopuleran anggrek jenis Phalaenopsis sp bukan hanya di kalangan pecintanya, melainkan di kalangan pemula bahkan orang awam sekalipun. Pesona yang dihadirkan oleh sosok bunganya yang beragam warna, bentuk, corak, dan aroma khas pada setiap jenisnya mampu memberikan inspirasi bagi para penyilang untuk melahirkan hibrida-hibrida baru demi pertimbangan selera pasar dan kepuasan berkreasi bagi penyilangnya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 704, "width": 198, "height": 48, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Usaha yang dapat dilakukan untuk mengatasi kepunahan anggrek bulan di alam bebas adalah dengan", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 321, "width": 198, "height": 143, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mengembangkannya di luar habitat asli atau secara ex situ . Salah satu faktor penting dalam pengembangan anggrek bulan di luar habitatnya adalah pemilihan jenis media yang sesuai untuk mendukung pertumbuhannya. Media untuk pemindahan anggrek harus disesuaikan dengan jenis anggrek, iklim dan ketersediaannya.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 473, "width": 198, "height": 162, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Beberapa bahan yang dapat digunakan sebagai media tanam anggrek adalah pakis, sabut kelapa, arang, lumut dan beberapa bahan organik lainnya (Hendaryono, 1998). Berbagai jenis media yang dapat digunakan sebagai media tanam dapat diperoleh dengan mudah khususnya di Kabupaten Sintang, tetapi belum tentu sesuai sebagai media tanam anggrek bulan.", "type": "Text" }, { "left": 351, "top": 644, "width": 162, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peneltian ini bertujuan untuk", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 663, "width": 198, "height": 48, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mengetahui media tanam yang paling sesuai untuk meningkatkan pertumbuhan bibit anggrek bulan yang berasal dari alam.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 782, "width": 14, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "20", "type": "Page footer" }, { "left": 347, "top": 782, "width": 165, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PIPER No.24 Volume 13 April 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 167, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODOLOGI PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 109, "width": 161, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tempat dan Waktu Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 121, "top": 129, "width": 162, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini dilaksanakan di Jalan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 148, "width": 198, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pangeran Kuning, Kelurahan Tanjungpuri,", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 167, "width": 198, "height": 48, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kecamatan Sintang, Kabupaten Sintang, mulai dari bulan Oktober 2016 sampai Februari 2017.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 243, "width": 109, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rancangan Percobaan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 262, "width": 198, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 304, "width": 198, "height": 93, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rancangan Acak Kelompok dengan penggunaan 4 jenis media tanam dimana setiap perlakuan diulang sebanyak 7 kali. Perlakuan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 407, "width": 163, "height": 29, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "m 1 = media arang tempurung kelapa m 2 = media moss", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 445, "width": 192, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "m 3 = media akar kadaka ( Asplenium nidus )", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 464, "width": 111, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "m 4 = media sabut kelapa", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 502, "width": 131, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bahan Dan Alat Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 521, "width": 198, "height": 124, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bahan dalam penelitian ini adalah : bibit anggrek bulan yang berasal dari hutan Jembelak, Kecamatan Sintang, pot plastik, media tanam yang terdiri dari arang tempurung kelapa; moss atau lumut; akar kadaka; dan sabut kelapa. Alat yang digunakan dalam penelitian ini adalah", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 88, "width": 198, "height": 29, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "papan, meteran, handsprayer, kamera, dan alat tulis menulis.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 147, "width": 122, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pelaksanaan Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 167, "width": 199, "height": 73, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rangkaian kegiatan dalam penelitian ini adalah : penyiapan media tanam, penyiapan tempat penelitian, penyiapan bibit anggrek bulan,", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 250, "width": 199, "height": 53, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "penanaman bibit anggrek bulan, pemeliharaan yang meliputi penyiraman dan pemupukan.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 333, "width": 102, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengumpulan Data", "type": "Section header" }, { "left": 351, "top": 354, "width": 162, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data yang diamati dalam", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 374, "width": 198, "height": 53, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "penelitian ini adalah pertambahan jumlah akar dan pertambahan tinggi tanaman.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 457, "width": 71, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis Data", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 478, "width": 198, "height": 114, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data yang diperoleh selanjutnya akan dianalisis dengan Analisa Sidik Ragam, apabila terdapat pengaruh maka dilanjutkan dengan Uji Beda Nyata Jujur dengan tingkat kepercayaan 95% sampai 99% (Gaspers,1999).", "type": "Text" }, { "left": 255, "top": 49, "width": 258, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Berbagai Media Tanam Dalam Meningkatkan Pertumbuhan Bibit Anggrek Bulan Yang Berasal Dari Alam", "type": "Page header" }, { "left": 84, "top": 783, "width": 165, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PIPER No.24 Volume 13 April 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 498, "top": 783, "width": 14, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "21", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 158, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 109, "width": 84, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 129, "width": 130, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pertambahan Jumlah Akar", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 148, "width": 428, "height": 29, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rata-rata hasil pengamatan pertambahan jumlah akar tanaman dapat dilihat pada Tabel 1 berikut.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 205, "width": 274, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Data pertambahan jumlah akar anggrek bulan (buah)", "type": "Caption" }, { "left": 85, "top": 220, "width": 428, "height": 343, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perlakuan Ulangan Jumlah Rerata I II III IV V VI VII m 1 1,00 2,00 1,00 3,50 2,00 2,00 2,50 14,00 2,00 m 2 8,00 8,00 2,50 4,50 3,50 2,00 1,50 30,00 4,29 m 3 1,00 2,00 3,50 1,50 2,50 3,00 3,00 16,50 2,36 m 4 3,00 3,00 3,00 1,50 1,00 4,00 2,60 18,10 2,59 Total 13,00 15,00 10,00 11,00 9,00 11,00 9,60 78,60 2,81 Sumber : Hasil pengamatan Data hasil pengamatan tersebut selanjutnya dianalisa dengan menggunakan Analisa Sidik Ragam yang disajikan pada Tabel 2 berikut. Tabel 2. Analisa Sidik Ragam pengaruh penggunaan media terhadap pertambahan jumlah akar anggrek bulan (buah) Sumber Keragaman Derajat Bebas Jumlah Kuadrat Kuadrat Tengah F-Hit F-Tab 0,05 0,01 Ulangan 6 6,65 0,95 0,50 3,66 4,01 Perlakuan 3 21,62 5,41 2,84** 2,93 4,58 Galat 18 53,35 1,91 Total 27 81,62 kk = 49,17 Sumber : Hasil analisa data", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 566, "width": 315, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan : ** = Berpengaruh pada selang kepercayaan 99%", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 607, "width": 198, "height": 52, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil Analisa Sidik Ragam menunjukkan bahwa penggunaan media tanam berpengaruh terhadap", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 669, "width": 198, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pertambahan jumlah akar tanaman", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 607, "width": 198, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "anggrek bulan sehingga dilanjutkan dengan Uji BNJ. Hasil Uji BNJ", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 648, "width": 168, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ditampilkan pada Tabel 4 berikut.", "type": "Table" }, { "left": 255, "top": 49, "width": 258, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Berbagai Media Tanam Dalam Meningkatkan Pertumbuhan Bibit Anggrek Bulan Yang Berasal Dari Alam", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 783, "width": 14, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "22", "type": "Page footer" }, { "left": 348, "top": 783, "width": 165, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PIPER No.24 Volume 13 April 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 153, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4. Uji BNJ pengaruh penggunaan berbagai media tanam terhadap pertambahan jumlah akar tanaman anggrek bulan (buah) Perlakuan Rerata Beda m 1 2,00a - m 3 2,36a 0,36 ns - m 4 2,59a 0,59 ns 0,23 ns - m 2 4,29b 2,29** 1,93** 1,70** sy = 0,20 Q0.05 = 3,61 BNJ 0.05 = 0,71 Q0.01 = 4,70 BNJ 0.01 = 0,93", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 244, "width": 344, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan : angka yang ditandai huruf yang sama tidak berbeda nyata", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 285, "width": 169, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil Uji BNJ menunjakkan bahwa", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 304, "width": 198, "height": 29, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "penggunaan media tanam moss atau lumut adalah media tanam terbaik dalam", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 342, "width": 198, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "meningkatkan pertambahan jumlah akar", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 285, "width": 428, "height": 105, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tanaman anggrek bulan yaitu sebanyak 4,29 buah. Pertambahan Tinggi Tanaman Rata-rata hasil pengamtan pertambahan tinggi tanaman dapat dilihat Tabel 5 berikut.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 418, "width": 279, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 5. Data pertambahan tinggi tanaman anggrek bulan (cm)", "type": "Caption" }, { "left": 85, "top": 438, "width": 428, "height": 198, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perlakuan Ulangan Jumlah Rerata I II III IV V VI VII m 1 2,00 3,50 1,00 1,00 2,00 3,00 1,00 13,50 1,93 m 2 7,00 4,00 2,00 5,00 3,00 3,50 2,50 27,00 3,86 m 3 3,00 2,50 2,50 2,50 2,50 5,00 4,50 22,50 3,21 m 4 2,00 3,50 2,50 2,50 3,00 2,50 1,50 17,50 2,50 Total 14,00 13,50 8,00 11,00 10,50 14,00 9,50 80,50 2,88 Sumber : Hasil pengamatan Data hasil pengamatan tersebut selanjutnya dianalisis dengan Analisa Sidik Ragam yang disajikan pada Tabel", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 625, "width": 49, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6 berikut .", "type": "Text" }, { "left": 256, "top": 49, "width": 257, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Berbagai Media Tanam Dalam Meningkatkan Pertumbuhan Bibit Anggrek Bulan Yang Berasal Dari Alam", "type": "Table" }, { "left": 84, "top": 783, "width": 165, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PIPER No.24 Volume 13 April 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 498, "top": 783, "width": 14, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "23", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 131, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 6. Analisa Sidik Ragam pengaruh penggunaan media tanam terhadap pertambahan tinggi tanaman anggrek bulan (cm) Sumber Keragaman Derajat Bebas Jumlah Kuadrat Kuadrat Tengah F-Hit F-Tab 0,05 0,01 Ulangan 6 8,50 1,21 1,39 3,66 4,01 Perlakuan 3 14,81 3,70 4,23** 2,93 4,58 Galat 18 24,50 0,88 Total 27 47,81 kk = 32,54 Sumber : Hasil analisa data", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 222, "width": 315, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan : ** = Berpengaruh pada selang kepercayaan 99%", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 256, "width": 198, "height": 53, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil Analisa Sidik Ragam menunjukkan bahwa penggunaan media tanam berpengaruh terhadap", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 318, "width": 198, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pertambahan tinggi tanaman anggrek", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 256, "width": 428, "height": 256, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "bulan sehingga dilanjutkan dengan Uji BNJ. Hasil Uji BNJ ditampilkan pada Tabel 7 berikut. Tabel 7. Uji BNJ pengaruh penggunaan media tanam terhadap pertambahan tinggi tanaman anggrek bulan (cm) Perlakuan Rerata Beda m 1 1,93a - m 4 2,50b 0,57 * - m 3 3,21c 1,29** 0,71 ** - m 2 3,86d 1,93** 1,36** 0,65 ** sy = 0,13 Q0.05 = 3,61 BNJ 0.05 = 0,48 Q0.01 = 4,70 BNJ 0.01 = 0,63", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 515, "width": 344, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan : angka yang ditandai huruf yang sama tidak berbeda nyata", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 556, "width": 198, "height": 115, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil Uji BNJ menunjukkan bahwa penggunaan media tanam moss atau lumut dapat meningkatkan pertambahan tinggi tanaman lebih baik daripada media tanam yang lainnya yaitu sebesar 3,86 cm.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 701, "width": 71, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 722, "width": 170, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Sutater (1996) dan", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 743, "width": 198, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sutiyoso (1996) media tumbuh yang", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 556, "width": 198, "height": 156, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "baik bagi pertumbuhan anggrek harus memenuhi beberapa persyaratan, antara lain: daya tahan lapuk yang berimbang, tidak menjadi sumber penyakit atau mengandung bahan toksik, remah untuk pertumbuhan akar, aerasi dan drainase yang baik, mampu mengikat air dan memiliki kandungan hara yang", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 722, "width": 198, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mencukupi, ringan, bersahabat dengan lingkungan, murah dan relatif mudah", "type": "Text" }, { "left": 256, "top": 49, "width": 257, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Berbagai Media Tanam Dalam Meningkatkan Pertumbuhan Bibit Anggrek Bulan Yang Berasal Dari Alam", "type": "Text" }, { "left": 83, "top": 783, "width": 14, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "24", "type": "Page footer" }, { "left": 346, "top": 783, "width": 165, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PIPER No.24 Volume 13 April 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 198, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "didapat dalam jumlah yang diinginkan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 109, "width": 198, "height": 135, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ditambahkan oleh Don WS., dkk (2001) anggrek bulan menghendaki media yang tidak cepat lapuk, mudah ditempel oleh akar, memiliki rongga atau porous untuk sirkulasi udara, dapat menyimpan zat hara dan tidak mudah menjadi sumber penyakit.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 254, "width": 198, "height": 93, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media tanam moss atau lumut memberikan pertumbuhan yang paling baik untuk bibit anggrek bulan yang berasal dari alam", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 357, "width": 198, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dibandingkan dengan media yang", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 378, "width": 198, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "lainnya. Hal ini disebabkan karena media moss atau lumut memiliki beberapa kelebihan dibandingkan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 440, "width": 198, "height": 259, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dengan media yang lainnya. Menurut Anonim (2014) akar anggrek yang menggunakan media moss lebih cepat tumbuh dan lebih jarang busuk dan berwarna putih mulus. Seratnya agak kasar dan panjang – panjang, mampu menyimpan air dengan baik tetapi tidak menyebabkan media terlalu basah karena draenasenya termasuk bagus. Pori – porinya yang besar menyebabkan akar anggrek bulan yang tergolong agak besar akan mudah berkembang dengan baik.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 88, "width": 161, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KESIMPULAN DAN SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 109, "width": 199, "height": 238, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media moss atau lumut merupakan media tanam yang paling sesuai untuk meningkatkan pertumbuhan bibit anggrek bulan yang berasal dari alam dimana dapat meningkatkan pertambahan jumlah akar sebanyak 4,29 buah dan tinggi tanaman sebesar 3,86 cm. Penggunaan moss atau lumut dapat digunakan untuk media tanam anggrek bulan yang berasal dari alam.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 378, "width": 116, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 392, "width": 199, "height": 42, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Anonim. 2014. Sphagnum moss media tanam untuk anggrek . Kebun bibitkoe.blogspot.com.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 439, "width": 199, "height": 122, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Brian dan Wilma. R., 1987. Anggrek Sebagai Tanaman Hias di Dalam Rumah. . Bamdung. Pioner Jaya. Don WS, Trees E dan Cheery H. 2001. Cara Merawat dan Menanam Anggrek Bulan . Jakarta. Gramedia Pustaka Utama.", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 566, "width": 198, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gaspers, V. 1999. Metode Perancangan", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 582, "width": 198, "height": 59, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Percobaan , Armico. Bandung. Hendaryono D. PS. 1998. Budidaya Anggrek Dengan Bibit Dalam Botol . Yogyakarta. Kanisius.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 646, "width": 199, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rizal Djafareer. 2003. Phalaenopsis", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 662, "width": 198, "height": 90, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Spesies ; Jenis Dan Potensi Untuk Silangan . Jakarta. Penebar Swadaya. Semiarti, E. 2003. Pendekatan Genetika Molekuler Terhadap Pertumbuhan Meristem Ujung", "type": "Table" }, { "left": 256, "top": 49, "width": 257, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Berbagai Media Tanam Dalam Meningkatkan Pertumbuhan Bibit Anggrek Bulan Yang Berasal Dari Alam", "type": "Page header" }, { "left": 84, "top": 784, "width": 165, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PIPER No.24 Volume 13 April 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 498, "top": 784, "width": 14, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "25", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 186, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Batang Pada Tanaman Anggrek. Laporan Research Grant . Laboratorium Kultur Jaringan Tumbuhan Fakultas Biologi. Universitas Gadjah Mada. Yogyakarta. Hal. 1-4. Surabaya Orchid Show. 2003. Anggrek Produk Unggulan Menyongsong AFTA. Makalah Seminar Anggrek. WTC 24-28 April 2003. Surabaya. Sutater. T. 1996. Pengembangan Teknologi Budidaya Menuju Usaha Tani Anggrek Berciri Industri. Makalah Seminar Anggrek . Jakarta. Perhimpunan Anggrek Indonesia (PAI). Sutiyoso. Y. 1996. Pengaruh Media Terhadap Pertumbuhan Dan Pembungaan Tanaman Anggrek. Makalah Seminar Anggrek . Jakarta. Perhimpunan Anggrek Indonesia (PAI).", "type": "Table" }, { "left": 256, "top": 50, "width": 257, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Berbagai Media Tanam Dalam Meningkatkan Pertumbuhan", "type": "Section header" }, { "left": 322, "top": 61, "width": 191, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bibit Anggrek Bulan Yang Berasal Dari Alam", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 783, "width": 14, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "26", "type": "Page footer" }, { "left": 347, "top": 783, "width": 165, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PIPER No.24 Volume 13 April 2017", "type": "Page footer" } ]

[ { "left": 85, "top": 59, "width": 257, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "IAES International Journal of Artificial Intelligence (IJ-AI)", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 71, "width": 237, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 12, No. 3, September 2023, pp. 1019~1025 ISSN: 2252-8938, DOI: 10.11591/ijai.v12.i3.pp1019-1025", "type": "Page header" }, { "left": 482, "top": 80, "width": 45, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": " 1019", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 776, "width": 179, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal homepage: http://ijai.iaescore.com", "type": "Page footer" }, { "left": 105, "top": 107, "width": 403, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Face recognition in identifying genetic diseases: a progress review", "type": "Title" }, { "left": 211, "top": 164, "width": 188, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salsabila Aurellia 1 , Siti Fauziyah Rahman 1,2", "type": "Text" }, { "left": 135, "top": 175, "width": 342, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1 Department of Electrical Engineering, Faculty of Engineering, University of Indonesia, Depok, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 123, "top": 184, "width": 366, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2 Research Center for Biomedical Engineering, Faculty of Engineering, University of Indonesia, Depok, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 225, "width": 52, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Article Info", "type": "Table" }, { "left": 243, "top": 225, "width": 54, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 89, "top": 243, "width": 434, "height": 195, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Article history: Received Jun 25, 2022 Revised Sep 19, 2022 Accepted Oct 11, 2022 Genetic diseases vary widely. Practitioners often face the complexity of determining genetic diseases. In distinguishing one genetic disease from another, it is difficult to do without a thorough test on the patient or also known as genetic testing. However, in some previous studies, genetic diseases have unique physical characteristics in sufferers. This leads to detecting differences in these physical characteristics to assist doctors in diagnosing people with genetic diseases. In recent years, facial recognition research has been quite active. Researchers continue to develop it from various existing methods, algorithms, approaches, and databases where the application is applied in various fields, one of which is medical imagery. Face recognition is one of the options for identifying disease. The condition of a person's face can be said to be a representation of a person's health. Where the accuracy in early detection can be pretty good, so face recognition is also one of the solutions that can be used to identify various genetic diseases in collaboration with artificial intelligence. This article review will focus more on the development of facial recognition in 2- dimensional images, showing that different methods can produce different results and face recognition can also overcome complex genetic disease variations.", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 314, "width": 88, "height": 49, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords: 2-dimensional Artificial intelligence Face recognition", "type": "Table" }, { "left": 89, "top": 365, "width": 65, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Genetic disease", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 377, "width": 56, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Identification", "type": "Table" }, { "left": 308, "top": 446, "width": 215, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This is an open access article under the CC BY-SA license.", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 506, "width": 99, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Corresponding Author:", "type": "Section header" }, { "left": 89, "top": 523, "width": 252, "height": 44, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Siti Fauziyah Rahman Department of Electrical Engineering, University of Indonesia Depok, West Java, Indonesia Email: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 600, "width": 104, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 611, "width": 442, "height": 112, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "A genetic disease is a disease with differences in a person's genes or chromosomes. Genetic diseases consist of various diseases such as down syndrome, Noonan syndrome, Turner syndrome, Williams-Beuren syndrome, Cornelia de Lange, Klinefelter syndrome, and coronary artery disease (CAD). According to data from World Health Organization (WHO), out of 1,000 births, there is one who has down syndrome, with a total of 3,000-5,000 children born annually with this condition, and the estimated incidence in the population is about 1 in 1,000 live birth [1], [2]. As for the case of Turner syndrome, it is estimated that 1:2500 people worldwide suffer from it, especially in live female births [3]. If not known or detectable, the genetic disease can be dangerous for the individual who experiences it. In young children, genetic diseases can stunt growth, cause cognitive impairment, retard mental development, neurodevelopmental disabilities, cause differences in facial characteristics and body defects, and even cause death [4].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 726, "width": 442, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In the case of genetic diseases, it is usually necessary to carry out a genetic examination, commonly known as genetic testing. This test's results make it possible to identify changes or mutations in one or more chromosomes, genes, and proteins to determine the possibility of genetic disease [5]. Of course, this disease", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 57, "width": 9, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "", "type": "Page header" }, { "left": 437, "top": 59, "width": 90, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2252-8938", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 776, "width": 247, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Int J Artif Intell, Vol. 12, No. 3, September 2023: 1019-1025", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 59, "width": 23, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1020", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 83, "width": 442, "height": 55, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "needs to be confirmed by complex genetic testing, and genetic testing is only available and can be done in large hospitals. This examination takes a long time ranging from 2-3 weeks [6], but in some cases, it can take up to 8 weeks and the costs incurred are pretty significant. So, it is difficult for all groups to do this [7]. In addition, doctors sometimes perform a physical examination on specific physical characteristics such as facial features, and Geneticists mostly do physical examinations at an early stage.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 140, "width": 442, "height": 44, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The doctor will look at the facial dysmorphology and will make a diagnosis based on it. Previous studies have also explained that faces with genetic diseases have general characteristics. In people with Down syndrome, the typical features are small eyes, a round face, a small chin, Bushfield spots on the iris, a flat nose bridge, and abnormal or folded outer ears [8].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 186, "width": 442, "height": 55, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Meanwhile, Noonan syndrome has facial characteristics that can change depending on the sufferer's age. During childhood, facial characteristics experienced are a high forehead, short nose, slanted philtrum, hypertelorism, and thick hooded eyelids [9]. Then, when growing up, there is a deep curve between the nose and mouth, wide eye gaps, low-set ears, a small lower jaw, possibly crooked teeth, a curved inner palate, and transparent and thin skin on the neck. Even the face is expressionless [10].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 244, "width": 445, "height": 101, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In patients with Cornelia de Lange syndrome, the characteristic facial features are thick eyebrows, short nose, long philtrum, upturned nasal trip, concave nasal ridge, synophrys, thin upper lip, small widely spaced teeth, crescent-shaped mouth, and short neck [11], [12]. Then Turner syndrome is characterized by slanted eyes and skin folds at the corners of the eyes, ptosis or drooping eyelids, and a small lower jaw. A short neck is also a feature of Turner syndrome because the sufferer has bone abnormalities [13]. Meanwhile, Williams-Beuren syndrome (WBS) has classic facial characteristics, such as spiked hair, wide eyebrows, wide forehead, short nose, flat nasal bridge, long philtrum, and wide mouth [14]. As a result, practitioners sometimes find it difficult to distinguish physical characteristics whose differences are not significant when seen by the eye [15].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 347, "width": 442, "height": 90, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Face recognition is one of the biometric systems currently being developed to identify a person. This is because every individual has unique facial structures that can be used to identify someone, even twins [16]. The development of face recognition has been widely applied in various fields, such as health, security and law, education, and computer and human interaction [17]. When integrated with artificial intelligence, the information obtained from a person's face would greatly aid human work. However, of course, using a computer to identify faces is also not easy because human facial features vary, and a person's facial features can be either static or dynamic [18]. With the help of machine learning, the computer can distinguish facial dysmorphology which is associated with genetic diseases [8].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 439, "width": 442, "height": 44, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In some cases, early genetic disease diagnosis is critical in determining the following steps, accompanied by a complete examination. Therefore, computer-assisted development using artificial intelligence can be helpful in the accurate diagnosis of genetic diseases. Such artificial intelligence can increase the efficiency of early diagnosis work and provide valuable information to doctors and patients [7].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 485, "width": 442, "height": 124, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "According to several previous studies, research has been carried out on the development of detecting genetic diseases using facial recognition [7], [19], [20]. In a study conducted by Liu et al . in 2021, researching the faces of patients with WBS using the convolutional neural network (CNN) showed promising results of 92.7% [7]. Then a study conducted by a research group from Turkey in 2012 with down syndrome patients produced a maximum accuracy of 97.34% using the Gabor wavelet transform and support vector machine (SVM) [19]. Meanwhile, research by Hong et al . also using CNN, can identify several genetic diseases with an accuracy of 88.6% from 456 children's facial data [20]. This means that the identification of genetic diseases from facial dysmorphology can be conducted and developed further. This review article aims to provide views and add insight to identify opportunities for further research in the application of artificial intelligence methods in identifying complex genetic diseases and finding out which artificial intelligence methods are the best in identifying genetic diseases.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 635, "width": 224, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. DEVELOPMENT OF FACE RECOGNITION", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 646, "width": 442, "height": 55, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Face recognition itself has developed since the 1950s and 1960s. In 1964, research on computer programming for semi-automatic facial recognition was carried out by Bledsoe and Wilson in seeing the mouth and eyes [21]. This was followed in 1970 by Takeo Kanade's study on facial matching systems with facial anatomical features, followed by the publication of a book on facial recognition technology seven years later [22].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 704, "width": 442, "height": 55, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Furthermore, there is the first successful research of facial recognition technology called \"Eigenfaces\" with a statistical method, namely principal component analysis (PCA), which was introduced by Turk and Pentland from the Massachusetts Institute of Technology in 1991. In this study, Turk and Pentland developed a model linear by combining factor analysis and the Karhunen–Loève theorem [23]. From here, it leads to the further development of \"Fisherfaces,\" which is improved by using linear", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 59, "width": 68, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Int J Artif Intell", "type": "Page header" }, { "left": 265, "top": 59, "width": 73, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2252-8938", "type": "Page header" }, { "left": 482, "top": 57, "width": 9, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "", "type": "Page header" }, { "left": 174, "top": 776, "width": 353, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Face recognition in identifying genetic diseases: a progress review (Salsabila Aurellia)", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 59, "width": 443, "height": 78, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1021 discriminant analysis (LDA) [24]. Then it was continued in 1998 by the Defense Advanced Research Project Agency (DARPA), which developed facial recognition technology to assist intelligence security called facial recognition technology (FERET) [25]. This continued to grow until, in 2011, facial recognition using an artificial neural network was developed, which led to the development of DeepFace on Facebook's internal algorithm in 2014 [15].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 140, "width": 442, "height": 78, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Then research on facial recognition automatically using artificial intelligence continues to grow. Face recognition can be a solution to identification and verification problems. A person's face can be compared to determine a person's identity. Face recognition itself can be done using image-based or video- based [17], but this review will focus on image-based. Likewise, in determining disease, face recognition has been widely used in early screening or early diagnosis of a disease that can be distinguished from facial features. This continues to grow until now, where in this review, there are 13 studies related to facial recognition in the last ten years which are used to detect genetic diseases.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 243, "width": 194, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. FACE RECOGNITION ALGORITHM", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 255, "width": 442, "height": 55, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In general, there are three main steps in completing face recognition which can be seen in Figure 1, namely face detection, where the system must understand whether the detected image has a face or not, then which feature extraction step is to recognize distinctive features or characteristics that exist on the face. Finally, the face recognition step, which consists of identification and verification by comparing it with existing data. This process can be done with previously developed algorithms [26].", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 462, "width": 359, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Figure 1. Shows the flowchart of the AI-based models and experimental methods applied", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 497, "width": 193, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.1. Gabor wavelet transform-based method", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 508, "width": 442, "height": 113, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gabor wavelet transform (GWT) itself is often used as a method to suppress noise in images [27]. Beginning with research conducted by Saraydemir [19], a study was conducted with data taken from one of the universities in Turkey and the down syndrome association. It starts with pre-processing the image and using GWT to extract the image's features. GWT is used because it has previously been proven that its robustness against local distortion is suitable for face recognition [28]. Gabor wavelets have been found to produce distortion-tolerant feature spaces for other pattern recognition tasks, including textures. Then the classification in this study uses k-NN and SVM, which have been used in several other studies because they are very good at classifying existing patterns. After the dimensions of the entire image have been adjusted, the classification accuracy is carried out by 96% and 97.34%, respectively, using the k-NN and SVM methods [19].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 623, "width": 442, "height": 55, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In contrast, Zhao et al . 2013 compared the combined features with geometric and Gabor jet and LBP-based geometric texture features on individuals with down syndrome from a variety of ethnic backgrounds. When combined and then assisted with SVM, both will get outstanding results with an accuracy of 0.970. According to the researchers, this solution is a simple, affordable, instant, and accurate solution for doctors [29].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 681, "width": 442, "height": 78, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Then a study conducted in the same year by Kosilek et al . was conducted for patients with Cushing's Syndrome in women who were on an outpatient basis at Mannheim University Hospital. Where the data used is a front view (frontal) and sideways with the camera. Then given, a label on each data obtained to make it easier when doing the classification later. The classification in this study compares the image's geometry and texture with Gabor Jet's help to determine the texture. This analysis obtained 91.7% accuracy with 92% specificity and 96% sensitivity. This study has strength in its simplicity by requiring only two photographs of each patient [30].", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 57, "width": 9, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "", "type": "Page header" }, { "left": 437, "top": 59, "width": 90, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2252-8938", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 776, "width": 247, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Int J Artif Intell, Vol. 12, No. 3, September 2023: 1019-1025", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 59, "width": 23, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1022", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 83, "width": 127, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.2. Texture analysis method", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 94, "width": 442, "height": 90, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Several studies use semi-automatic methods in feature learning [31]–[33]. Research conducted by Basel-Vanagaite et al . for people with Cornelia de Lange syndrome in 2016 used Bayesian networks to calculate various local features such as the ratio of the distance from the face to identify or indicate dysmorphic features and to evaluate the similarity of the trained syndrome. Meanwhile, to capture the appearance of the entire face, local binary patterns (LBP) are used. This research finally resulted in the system being able to classify correctly by 87% greater than the previous research. In addition, a sensitivity of 86% and specificity of 89% were obtained. The system only makes errors in light cases three times, and the system consistently detects and continues to improve in terms of learning [31].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 186, "width": 445, "height": 67, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "One year later, research was conducted by Hadj-Rabia et al . This study was conducted to detect X-linked hypohidrotic ectodermal dysplasia (XLHED) patients, including neonates and carriers of the XLHED gene, using facial dysmorphology novel analysis software (FDNA). FDNA itself has been widely used for various cases of genetic diseases. The result of this study is that this method can distinguish male and female XLHED patients with reasonable accuracy, with the sensitivity of all data obtained at 75% and specificity maintained at 99% [32].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 255, "width": 442, "height": 67, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Similarly, another study in the same year conducted by Liehr et al . 2017 also used FDNA for a different application, namely for patients with Emanuel syndrome and Pallister-Killian Syndrome. The results obtained in this study show that it can reduce the time in diagnosis and can differentiate Emanuel syndrome (ES) and Pallister-Killian syndrome (PKS) well. This study also proved that the solution used is cheap, can be used in places that do not have access to more sophisticated genetic approaches, and has the best accuracy of 92.8% [33].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 336, "width": 142, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.3. Deep learning-based method", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 347, "width": 442, "height": 78, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Deep learning is very often used in image analysis which is currently the focus of many researchers in its development. In deep learning, several hidden layers are interconnected, making the model learn to deliver the output, as shown in Figure 2. CNN is a type of deep learning algorithm. CNN itself has been widely applied to the development of artificial intelligence in the medical imaging field [34]. The various architectures of CNN itself successfully identify diseases from various medical images because of the high frequency and excellent recognition rate [35]. So, of course, in the last five years, many studies have focused on the development of CNN in detecting genetic diseases through facial recognition [7], [20], [36]–[40].", "type": "Text" }, { "left": 244, "top": 569, "width": 125, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Figure 2. Deep neural network", "type": "Caption" }, { "left": 85, "top": 603, "width": 442, "height": 90, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Developments also lead to more complex problems, whereas Singh and Kisku in 2018 [36] and Gurovich et al . in 2019 [37] have identified various genetic diseases and the results obtained are pretty good. The research of Singh and Kisku [36] used CNN with visual geometric group (VGGFace) and residual network (ResNet) 50 architecture with the help of stochastic gradient descent (SGD) optimization to classify 12 genetic diseases. The architecture with SGD optimization is quite good when combined and produces an accuracy of 97.66%. Nevertheless, the research of Singh and Kisku [36] admits that it has shortcomings in the quality of the data used is not good. This model is not good in the classification of Marfan syndrome and 22q11. However, the overall accuracy is still reasonably good [36].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 695, "width": 442, "height": 55, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Meanwhile, the research of Gurovich et al . in the next year used deep CNN to solve more complex problems in 200 genetic diseases [37]. This is, of course, difficult to do, but Gurovich achieved an accuracy of 91% by outperforming physicians in three initial trials [37]. Likewise, Qin et al . in 2020 also used deep CNN to identify people with Down's Syndrome with very good accuracy of 95.87% and a specificity of 97.40%, which is helpful for early screening and prevention of disease progression [38].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 59, "width": 68, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Int J Artif Intell", "type": "Page header" }, { "left": 265, "top": 59, "width": 73, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2252-8938", "type": "Page header" }, { "left": 482, "top": 57, "width": 9, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "", "type": "Page header" }, { "left": 174, "top": 776, "width": 353, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Face recognition in identifying genetic diseases: a progress review (Salsabila Aurellia)", "type": "Page footer" }, { "left": 505, "top": 59, "width": 23, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1023", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 82, "width": 442, "height": 113, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Then the research in 2021 for facial recognition is quite a lot, coupled with the CNN method. This year it is pretty popular for all medical images. This was also done by Hong et al . by using the CNN architecture, namely visual geometric group-16 (VGG-16). The results were evaluated using five-fold cross- validation to detect genetic syndromes, with an accuracy of 88.6% and a specificity of 91.24% [20]. Followed up in the same year, Liu et al . [7] used several CNN architectures in order to compare which CNN architecture is the best in identifying Williams-Beuren syndrome, such as the VGG-16, VGG-19, ResNet 18, ResNet 34, MobileNet-V2, and ImageNet architectures from the 340 data obtained, this study produces the best accuracy at 92.7% of the VGG-19 architecture which means that other architectures are not suitable for the identification of Williams-Beuren syndrome. In contrast, the VGG-19 architecture is the most suitable for this disease [7].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 197, "width": 442, "height": 101, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In addition, the most recent is the first by Yang et al . in 2021 to detect Noonan syndrome with deep CNN assisted by Additive Angular Margin (ArcFace) with a total of 430 data obtained from Guangdong Provincial People's Hospital [39]. This study outperformed the six doctors (reference) in accuracy, sensitivity, and specificity, by achieving an accuracy of 92.01% and 97.97%. This model has an excellent representation ability in predicting the output [39]. Second, the study by Geremek and Szklanny from 944 data from the facial collection site, UTKFace, classified 15 genetic diseases for children aged 5-12 years. The results of this study get an accuracy of 84%, where the model can detect abnormalities without requiring information about specific abnormalities. The system does not have to be trained with all genetic diseases to detect genetic features on existing faces [40]. A summary of all the research described can be seen in Table 1.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 324, "width": 406, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Table 1. Summary and comparison of facial recognition methods in identification of genetic diseases", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 335, "width": 441, "height": 377, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Authors and Year Genetic Disease Algorithm Dataset Results Saraydemir et al . (2012) [19] Down Syndrome Gabor Wavelet Transform and k-NN-support vector machine (SVM) The dataset was taken from universities in Turkey and the Down syndrome association in Turkey. Classification using SVM resulted in 96% and 97.34% accuracy. Zhao et al . (2014) [29] Down Syndrome Local binary patterns (LBP), Gabor wavelet transform, and SVM. 130 Data from various ethnicities, 50 Down Syndrome; 80 healthy. The highest accuracy was obtained at 0.967 with an F1 value of 0.956 with combined geometric and Gabor Jet features. The LBP accuracy is 0.970. Kosilek et al . (2013) [30] Cushing's Syndrome Classification by comparing the texture (Gabor Jets) and geometry of the image. 20 female endocrine outpatients at Mannheim University Hospital The accuracy of the software that can perform the classification is 91.7%. Basel-Vaganite et al . (2016) [31] Cornelia de Lange Syndrome Local Binary Patterns and Bayesian Networks Experiment 1: 31 data; Experiment 2: 17 Data The detection rate of the system is 87%. Hadj-Rabia et al . (2017) [32] X-Linked Hypohidrotic Ectodermal dysplasia (XLHED) Facial Dysmorphology Novel Analysis 27 frontal data The sensitivity of all data obtained is 75%, and the specificity is 99%. Liehr et al . (2017) [33] Emanuel Syndrome and Pallister-Killian Syndrome FDNA Technology 2,173 Data (Healthy, PKS, ES) The average accuracy is 89.6%, and the best accuracy is 92.8%. Singh and Kisku (2018) [36] 12 syndromes VGGFace and ResNet 50 with SGD optimizer 1567 images Produces an accuracy of 97.66%. Gurovich et al . (2019) [37] 200 syndromes Cascaded DCNN (DeepGestalt) 17,000 data This technology only identifies a few disease phenotypes. DeepGestalt outperformed doctors in three initial trials with 91% accuracy. Qin et al . (2020) [38] Down Syndrome Deep CNN 10,562 (training data), 405 (test data) With accuracy is 95.87%, and specificity is 97.40% when identifying Down syndrome. Hong et al . (2021) [20] Genetic syndrome CNN (VGG-16) and evaluated by five-fold cross- validation 456 data from Guangdong Provincial People's Hospital The accuracy is 0.8860, the specificity is 0.9124, and the F1-Score is 0.8829. Liu et al . (2021) [7] Williams-Beuren Syndrome CNN (VGG-16, VGG-19, ResNet-18, ResNet-34, Mobile Net-V2 and ImageNet). 340 data (Guangdong Provincial People's Hospital) By using VGG-19, the best accuracy is 92.7%, where this architecture is the most suitable when diagnosing Williams- Beuren Syndrome. Yang et al . (2021) [39] Noonan Syndrom Deep CNN and Additive Angular Margin (DCNN- Arcface model) 430 data from Guangdong Provincial People's Hospital Achieved accuracy of 0.9201 and 0.9797. Geremek and Szklanny (2021) [40] 15 genetic diseases Multi-task Cascaded Convolutional Neural Network (P-Net, R-Net, and O-Net) 944 data, ranging from 5-12 years old from UTKFace. The classification with the best accuracy was obtained at 84%.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 738, "width": 91, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 750, "width": 442, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Facial recognition for genetic diseases has been demonstrated in this systematic review's studies over the last ten years. It can be seen in this review that facial recognition for genetic diseases is perfect and", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 57, "width": 9, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "", "type": "Page header" }, { "left": 437, "top": 59, "width": 90, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2252-8938", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 776, "width": 247, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Int J Artif Intell, Vol. 12, No. 3, September 2023: 1019-1025", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 59, "width": 23, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1024", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 83, "width": 442, "height": 66, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "can recognize genetic diseases that are increasingly complex in recent studies. Even various existing methods, such as the GWT approach, texture analysis, and even deep learning, it has been developed, and it has been proven that in several studies, it is said to be able to simplify the work of doctors and reduce diagnosis time which, of course without the help of artificial intelligence would take weeks. This, in the future, still opens up opportunities for researchers to continue to develop data, methods, and algorithms in a photo and facial video recognition and perhaps can be combined with other biometrics.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 175, "width": 123, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ACKNOWLEDGEMENTS", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 186, "width": 442, "height": 21, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "We gratefully acknowledge the funding from Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset Dan Teknologi through Penelitian Tesis Magister 2022 No. NKB-1037/UN2.RST/HKP.05.00/2022.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 232, "width": 70, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 242, "width": 441, "height": 18, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[1] H. A. Audya Tyas Regita, Risti Saptarini Primarti, Eriska Riyanti, “Relationship between maternal age and the incidence of down syndrome,” International Journal of Pharmaceutical Research , vol. 12, no. sp3, 2020, doi: 10.31838/ijpr/2020.sp3.105.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 260, "width": 442, "height": 18, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[2] A. Asim, A. Kumar, S. Muthuswamy, S. Jain, and S. Agarwal, “Down syndrome: An insight of the disease,” Journal of Biomedical Science , vol. 22, no. 1, 2015, doi: 10.1186/s12929-015-0138-y.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 280, "width": 441, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[3] X. Cui, Y. Cui, L. Shi, J. Luan, X. Zhou, and J. Han, “A basic understanding of Turner syndrome: Incidence, complications, diagnosis, and treatment,” Intractable and Rare Diseases Research , vol. 7, no. 4, pp. 223–228, 2018, doi: 10.5582/irdr.2017.01056.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 308, "width": 441, "height": 16, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[4] M. H. Wojcik, J. E. Stewart, S. E. Waisbren, and J. S. Litt, “Developmental support for infants with genetic disorders,” Pediatrics , vol. 145, no. 5, 2020, doi: 10.1542/PEDS.2019-0629.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 324, "width": 442, "height": 18, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[5] H. Deng, P. Riederer, H. X. Deng, W. Le, W. Xiong, and Y. Guo, “Human genetic diseases,” BioMed Research International , vol. 2015, 2015, doi: 10.1155/2015/315216.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 343, "width": 442, "height": 27, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[6] S. Oliveri, F. Ferrari, A. Manfrinati, and G. Pravettoni, “A systematic review of the psychological implications of genetic testing: A comparative analysis among cardiovascular, neurodegenerative and cancer diseases,” Frontiers in Genetics , vol. 9, 2018, doi: 10.3389/fgene.2018.00624.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 370, "width": 441, "height": 18, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[7] H. Liu et al. , “Automatic facial recognition of Williams-Beuren syndrome based on deep convolutional neural networks,” Frontiers in Pediatrics , vol. 9, 2021, doi: 10.3389/fped.2021.648255.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 390, "width": 441, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[8] J. Y. R. Cornejo, H. Pedrini, A. Machado-Lima, and F. de L. dos S. Nunes, “Down syndrome detection based on facial features using a geometric descriptor,” Journal of Medical Imaging , vol. 4, no. 04, p. 1, 2017, doi: 10.1117/1.jmi.4.4.044008.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 407, "width": 441, "height": 18, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[9] J. E. Allanson et al. , “The face of Noonan syndrome: Does phenotype predict genotype,” American Journal of Medical Genetics, Part A , vol. 152, no. 8, pp. 1960–1966, 2010, doi: 10.1002/ajmg.a.33518.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 426, "width": 441, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[10] A. A. Romano et al. , “Noonan syndrome: Clinical features, diagnosis, and management guidelines,” Pediatrics , vol. 126, no. 4, pp. 746–759, 2010, doi: 10.1542/peds.2009-3207.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 444, "width": 441, "height": 18, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[11] A. D. Kline et al. , “Diagnosis and management of Cornelia de Lange syndrome: First international consensus statement,” Nature Reviews Genetics , vol. 19, no. 10, pp. 649–666, 2018, doi: 10.1038/s41576-018-0031-0.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 462, "width": 442, "height": 18, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[12] S. Rohatgi et al. , “Facial diagnosis of mild and variant CdLS: Insights from a dysmorphologist survey,” American Journal of Medical Genetics, Part A , vol. 152, no. 7, pp. 1641–1653, 2010, doi: 10.1002/ajmg.a.33441.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 482, "width": 441, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[13] C. A. Bondy, “Clinical practice guideline: Care of girls and women with Turner syndrome: A guideline of the Turner Syndrome study group,” Journal of Clinical Endocrinology and Metabolism , vol. 92, no. 1, pp. 10–25, 2007, doi: 10.1210/jc.2006-1374.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 501, "width": 442, "height": 16, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[14] P. Poornima, P. S. Patil, V. V. Subbareddy, and G. Arora, “Dentofacial characteristics in William′s syndrome,” Contemporary Clinical Dentistry , vol. 3, no. 5, pp. S41–S44, 2012, doi: 10.4103/0976-237X.95103.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 519, "width": 442, "height": 26, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[15] Y. Taigman, M. Yang, M. Ranzato, and L. Wolf, “DeepFace: Closing the gap to human-level performance in face verification,” Proceedings of the IEEE Computer Society Conference on Computer Vision and Pattern Recognition , pp. 1701–1708, 2014, doi: 10.1109/CVPR.2014.220.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 547, "width": 442, "height": 16, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[16] S. Richmond, L. J. Howe, S. Lewis, E. Stergiakouli, and A. Zhurov, “Facial genetics: A brief overview,” Frontiers in Genetics , vol. 9, no. OCT, 2018, doi: 10.3389/fgene.2018.00462.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 565, "width": 442, "height": 16, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[17] M. Taskiran, N. Kahraman, and C. E. Erdem, “Face recognition: Past, present and future (a review),” Digital Signal Processing: A Review Journal , vol. 106, 2020, doi: 10.1016/j.dsp.2020.102809.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 584, "width": 442, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[18] L. M. Vaina, J. Solomon, S. Chowdhury, P. Sinha, and J. W. Belliveau, “Functional neuroanatomy of biological motion perception in humans,” Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America , vol. 98, no. 20, pp. 11656–11661, 2001, doi: 10.1073/pnas.191374198.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 611, "width": 441, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[19] Ş. Saraydemir, N. Taşpınar, O. Eroğul, H. Kayserili, and N. Dinçkan, “Down syndrome diagnosis based on Gabor wavelet transform,” Journal of Medical Systems , vol. 36, no. 5, pp. 3205–3213, Oct. 2012, doi: 10.1007/s10916-011-9811-1.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 628, "width": 442, "height": 18, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[20] D. Hong et al. , “Genetic syndromes screening by facial recognition technology: VGG-16 screening model construction and evaluation,” Orphanet Journal of Rare Diseases , vol. 16, no. 1, 2021, doi: 10.1186/s13023-021-01979-y.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 648, "width": 442, "height": 16, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[21] Bledsoe and W. Wilson, “The model method in facial recognition,” Panoramic Research Inc., Palo Alto, CA, Rep. PR1 , vol. 14, pp. 47–48, 1966.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 666, "width": 442, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[22] K. de Leeuw and J. Bergstra, “The history of information security: A comprehensive handbook,” The History of Information Security: A Comprehensive Handbook , pp. 1–887, 2007, doi: 10.1016/B978-0-444-51608-4.X5000-7.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 685, "width": 441, "height": 16, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[23] M. Turk and A. Pentland, “Eigenfaces for recognition,” Journal of Cognitive Neuroscience , vol. 3, no. 1, pp. 71–86, 1991, doi: 10.1162/jocn.1991.3.1.71.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 703, "width": 441, "height": 16, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[24] D. W. J. Wang, L. Chan, “Neural information processing: 13th International Conference,” 13th International Conference ICONIP 2006 , p. 198, 2012, doi: 10.1007/11893028.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 722, "width": 442, "height": 16, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[25] P. J. Phillips, H. Wechsler, J. Huang, and P. J. Rauss, “The FERET database and evaluation procedure for face-recognition algorithms,” Image and Vision Computing , vol. 16, no. 5, pp. 295–306, 1998, doi: 10.1016/s0262-8856(97)00070-x.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 740, "width": 441, "height": 16, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[26] M. Chihaoui, A. Elkefi, W. Bellil, and C. Ben Amar, “A survey of 2D face recognition techniques,” Computers , vol. 5, no. 4, 2016, doi: 10.3390/computers5040021.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 59, "width": 68, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Int J Artif Intell", "type": "Page header" }, { "left": 265, "top": 59, "width": 73, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2252-8938", "type": "Page header" }, { "left": 482, "top": 57, "width": 9, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "", "type": "Page header" }, { "left": 174, "top": 776, "width": 353, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Face recognition in identifying genetic diseases: a progress review (Salsabila Aurellia)", "type": "Page footer" }, { "left": 505, "top": 59, "width": 23, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1025", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 82, "width": 442, "height": 16, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[27] B. Ergen, “A fusion method of gabor wavelet transform and unsupervised clustering algorithms for tissue edge detection,” The Scientific World Journal , vol. 2014, 2014, doi: 10.1155/2014/964870.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 100, "width": 442, "height": 16, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[28] L. Shen and L. Bai, “A review on Gabor wavelets for face recognition,” Pattern Analysis and Applications , vol. 9, no. 2–3, pp. 273–292, Sep. 2006, doi: 10.1007/s10044-006-0033-y.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 117, "width": 441, "height": 18, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[29] Q. Zhao et al. , “Digital facial dysmorphology for genetic screening: Hierarchical constrained local model using ICA,” Medical Image Analysis , vol. 18, no. 5, pp. 699–710, 2014, doi: 10.1016/j.media.2014.04.002.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 135, "width": 442, "height": 18, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[30] R. P. Kosilek et al. , “Automatic face classification of Cushing’s syndrome in women - a novel screening approach,” Experimental and Clinical Endocrinology and Diabetes , vol. 121, no. 9, pp. 561–564, 2013, doi: 10.1055/s-0033-1349124.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 154, "width": 441, "height": 18, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[31] L. Basel-Vanagaite et al. , “Recognition of the Cornelia de Lange syndrome phenotype with facial dysmorphology novel analysis,” Clinical Genetics , vol. 89, no. 5, pp. 557–563, 2016, doi: 10.1111/cge.12716.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 172, "width": 442, "height": 18, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[32] S. Hadj-Rabia et al. , “Automatic recognition of the XLHED phenotype from facial images,” American Journal of Medical Genetics, Part A , vol. 173, no. 9, pp. 2408–2414, 2017, doi: 10.1002/ajmg.a.38343.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 190, "width": 442, "height": 18, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[33] T. Liehr et al. , “Next generation phenotyping in Emanuel and Pallister-Killian syndrome using computer-aided facial dysmorphology analysis of 2D photos,” Clinical Genetics , vol. 93, no. 2, pp. 378–381, 2018, doi: 10.1111/cge.13087.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 209, "width": 442, "height": 18, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[34] N. Tajbakhsh et al. , “Convolutional neural networks for medical image analysis: Full training or fine tuning?,” IEEE Transactions on Medical Imaging , vol. 35, no. 5, pp. 1299–1312, 2016, doi: 10.1109/TMI.2016.2535302.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 229, "width": 425, "height": 7, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[35] K. M. M. Aneesa, N. Saabina, “Face recognition using CNN: A systematic review,” Int J Eng Res Tech. , vol. 11, no. 6, 2022.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 238, "width": 442, "height": 26, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[36] A. Singh and D. R. Kisku, “Detection of rare genetic diseases using facial 2D images with transfer learning,” Proceedings of the 2018 8th International Symposium on Embedded Computing and System Design, ISED 2018 , pp. 26–30, 2018, doi: 10.1109/ISED.2018.8703997.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 264, "width": 442, "height": 18, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[37] Y. Gurovich et al. , “Identifying facial phenotypes of genetic disorders using deep learning,” Nature Medicine , vol. 25, no. 1, pp. 60–64, 2019, doi: 10.1038/s41591-018-0279-0.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 284, "width": 442, "height": 17, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[38] B. Qin, L. Liang, J. Wu, Q. Quan, Z. Wang, and D. Li, “Automatic identification of down syndrome using facial images with deep convolutional neural network,” Diagnostics , vol. 10, no. 7, 2020, doi: 10.3390/diagnostics10070487.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 301, "width": 441, "height": 18, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[39] H. Yang et al. , “Automated facial recognition for Noonan syndrome using novel deep convolutional neural network with Additive Angular Margin Loss,” Frontiers in Genetics , vol. 12, 2021, doi: 10.3389/fgene.2021.669841.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 321, "width": 442, "height": 16, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[40] M. Geremek and K. Szklanny, “Deep learning-based analysis of face images as a screening tool for genetic syndromes,” Sensors , vol. 21, no. 19, p. 6595, Oct. 2021, doi: 10.3390/s21196595.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 363, "width": 141, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "BIOGRAPHIES OF AUTHORS", "type": "Section header" }, { "left": 181, "top": 386, "width": 74, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salsabila Aurellia", "type": "Text" }, { "left": 181, "top": 386, "width": 346, "height": 50, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "holds a Bachelor of Engineer degree from Airlangga University, Indonesia, in 2020. She is currently a master's student at Universitas Indonesia. Her research interests are image analysis and artificial intelligence. She has published three papers in international journals and conferences. She can be contacted at email: [email protected].", "type": "Text" }, { "left": 181, "top": 512, "width": 92, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Siti Fauziyah Rahman", "type": "Text" }, { "left": 181, "top": 512, "width": 345, "height": 59, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "holds a Bachelor of Engineer degree from Universitas Indonesia in 2010. She also received her M.Eng and Ph.D. from Chonnam National University, South Korea, in 2012 and 2016. She is currently a lecturer at the Department of Electrical Engineering at Universitas Indonesia. Her research includes biosensors, biotechnology, and biomaterial. She has published over 30 papers in international journals and conferences. She can be contacted at email: [email protected].", "type": "Text" } ]

[ { "left": 107, "top": 780, "width": 435, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Al-hikmah Vol. 8, No. 1, April 2011 ISSN 1412-5382 1", "type": "Page footer" }, { "left": 138, "top": 113, "width": 355, "height": 42, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hubungan Kematangan Beragama dengan Konsep Diri", "type": "Section header" }, { "left": 253, "top": 183, "width": 121, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "IDA WINDI WAHYUNI", "type": "Section header" }, { "left": 155, "top": 212, "width": 317, "height": 35, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fakultas Agama Islam (FAI) Universitas Islam Riau (UIR) Jl. Kaharuddin Nasution, No. 113, Perhentian Marpoyan Pekanbaru 28284 e-mail: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 275, "width": 343, "height": 94, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstrak: Permasalahan penelitian ini adalah apakah ada hubungan antara kematangan beragama dengan konsep diri? Manfaat teoritis penelitian ini adalah dapat digunakan untuk memberikan kontribusi keilmuan yang lebih jelas mengenai kematangan beragama dengan konsep diri, sehingga hal ini dapat memperkaya khazanah keilmuan psikologi pada umumnya dan psikologi agama pada khususnya, serta diharapkan dapat memacu perkembangan ilmu psikologi, selain itu sebagai referensi dan penelitian lebih lanjut yang sejenis. Subyek penelitian ini adalah mahasiswa Fakultas Teknik Jurusan Teknik Sipil", "type": "Table" }, { "left": 142, "top": 369, "width": 343, "height": 47, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Universitas Islam Riau angkatan 2009 yang berjumlah 85 orang. Metode analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis regresi sederhana untuk mengetahui besar hubungan antara kematangan beragama dengan konsep diri dengan menggunakan program komputer SPSS for", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 416, "width": 342, "height": 47, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Windows 15.0. Hubungan antara variabel kematangan beragama dan konsep diri ditunjukkan dengan koefisien Rxy=0,059 dengan p<0,589 dengan arah hubungan positif yang menunjukkan semakin tinggi kematangan beragama maka semakin tinggi pula konsep dirinya, begitu juga sebaliknya.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 474, "width": 211, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata Kunci: Kematangan Beragama , Konsep Diri .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 528, "width": 222, "height": 225, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PENDAHULUAN Konsep diri merupakan pandangan atau keyakinan diri terhadap keseluruhan diri, baik yang menyangkut kelebihan maupun kekurangan diri, sehingga mem- punyai pengaruh yang besar terhadap keseluruhan perilaku yang ditampilkan. Hurlock (1978:45) mengatakan bah- wa seseorang yang mempunyai konsep diri positif adalah jika ia berhasil mengem- bangkan sifat-sifat percaya diri, harga diri dan mampu melihat dirinya secara realistik. Dengan adanya sifat–sifat se- perti ini orang tersebut akan mampu berhubungan dengan orang lain secara akurat dan hal ini akan mengarah pada", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 528, "width": 222, "height": 28, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "penyesuaian diri yang baik di lingkungan sosial.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 556, "width": 225, "height": 155, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Partosuwido (1993:112) juga me- nyatakan bahwa individu yang memiliki perasaan rendah diri, cemas, dan mudah terpengaruh dikatakan memiliki konsep diri yang negatif. Individu dengan konsep diri negatif akan memiliki tingkat penye- suaian diri yang rendah serta memiliki kecemasan dalam hubungan interper- sonal sehingga akan mengganggu kemampuan untuk berhubungan dengan orang lain.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 711, "width": 222, "height": 42, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Shavelson & Roger (1982:98) men- yatakan bahwa konsep diri terbentuk dan berkembang berdasarkan pengalaman dan", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 780, "width": 435, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Al-hikmah Vol. 8, No. 1, April 2011 ISSN 1412-5382 2", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 223, "height": 98, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "inteprestasi dari lingkungan, penilaian orang lain, atribut dan tingkah laku dirinya. ”Bagaimana orang lain memperlakukan individu dan apa yang dikatakan orang lain tentang individu akan dijadikan acuan untuk menilai dirinya sendiri” (Mussen, dkk, 1979:125).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 183, "width": 222, "height": 212, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Agama sebagai sistem nilai mem- berikan kontribusi terhadap perkem- bangan perilaku manusia. Rendahnya pe- mahaman diri pada seseorang dipengaruhi oleh rendahnya pemahaman terhadap ajaran-ajaran agama atau rendahnya ting- kat kematangan agama. Rendahnya ting- kat kematangan beragama berakibat pada rendahnya semangat hidup dan cenderung pesimis dalam menghadapi permasalahan hidup. Dengan demikian agama memiliki peranan penting dan kekuatan karena keyakinan dalam bera-gam tidak hanya membuat orang menjadi tenang dalam menghadapi kehidupan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 395, "width": 223, "height": 191, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kematangan beragama diwujudkan dalam bentuk keimanan. Keimanan sese- orang mempunyai pengaruh yang besar atas diri seseorang karena dapat mening- katkan kepercayaan diri, kemampuan untuk sabar dan kuat menanggung derita kehidupan, membangkitkan ketenangan dan rasa tentram dalam jiwa, menimbulkan kedamaian hati dan mem- beri perasaan bahagia. Ketika seseorang memiliki tingkat kematangan beragama yang tinggi, ia tidak merasa ragu terhadap apa saja yang ia ketahui.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 587, "width": 222, "height": 161, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kematangan beragama yang diwujudkan oleh adanya keimanan meru- pakan cara pandang terhadap sistem ajaran agama disamping sebagai sebuah keyakinan. Ketika agama menganjurkan seseorang untuk memahami diri sendiri, maka seseorang akan memiliki konsep diri yang positif. Rumusan masalah penelitian ini adalah apakah ada hubungan antara kematangan beragama dengan konsep diri?", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 85, "width": 222, "height": 197, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan untuk mengetahui hubungan antara kematangan beragama dengan konsep diri. Manfaat teoritis penelitian ini adalah dapat digunakan untuk memberikan kontribusi keilmuan yang lebih jelas mengenai kematangan beragama dengan konsep diri, sehingga hal ini dapat memperkaya khazanah keilmuan psikologi pada umumnya dan psikologi agama pada khususnya, serta diharapkan dapat memacu perkembangan ilmu psikologi, selain itu sebagai referensi dan penelitian lebih lanjut yang sejenis.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 282, "width": 223, "height": 155, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sedangkan manfaat praktisnya adalah bagi mahasiswa dapat digunakan sebagai bahan introspeksi diri dalam meningkatkan kematangan beragama dan mengoptimalkan landasan tingkat kema- tangan beragama yang diwujudkan dalam bentuk keimanan, selain itu tingginya tingkat kematangan beragama dapat menjadi titik perhatian penting landasan diri dalam setiap aktivitasnya dan dalam setiap pengambilan keputusan.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 465, "width": 85, "height": 28, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KONSEP TEORI Konsep Diri", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 493, "width": 225, "height": 155, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Konsep diri mencakup harga diri, dan gambaran diri seseorang. Calhoun dan Acocella (1990:132) menjelaskan bahwa konsep diri adalah gambaran mental diri sendiri yang terdiri dari penge- tahuan tentang diri sendiri, pengharapan bagi diri sendiri, dan penilaian terhadap diri sendiri. Mengingat konsep diri meru- pakan arah dari seseorang ketika harus bertingkah laku, maka perlu dijelaskan peran penting dari konsep diri.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 648, "width": 222, "height": 98, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut Brehm dan Kassin (1989:54) konsep diri dianggap sebagai komponen kognitif dari diri sosial secara keseluruhan, yang memberikan penjelasan tentang bagaimana individu memahami perilaku, emosi, dan motivasinya sendiri. Secara lebih rinci Brehm dan Kassin", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 780, "width": 435, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Al-hikmah Vol. 8, No. 1, April 2011 ISSN 1412-5382 3", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 222, "height": 42, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "mengatakan bahwa konsep diri meru- pakan jumlah keseluruhan dari keyakinan individu tentang dirinya sendiri.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 127, "width": 222, "height": 253, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Konsep diri ini bukan merupakan faktor bawaan, tetapi faktor yang dipelajari dan dibentuk melalui penga- laman individu berhubungan dengan orang lain. Partosuwido, dkk, (1985:75) menambahkan bahwa konsep diri adalah cara bagaimana individu menilai diri sen- diri, bagaimana penerimaannya terhadap diri sendiri sebagaimana yang dirasakan, diyakini dan dilakukan, baik ditinjau dari segi fisik, moral, keluarga, personal dan sosial. ”Konsep diri yang sehat akan mempengaruhi kesejahteraan psikologis individu. Orang akan mampu coping terhadap perubahan dan peristiwa yang menekan jika mempunyai konsep diri yang sehat” (Calhoun & Acocella, 1990:97).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 381, "width": 223, "height": 182, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut Sanford & Donovan (dalam Eliana, 2003:92) pengaruh konsep diri dalam kehidupan individu, yaitu dapat mempengaruhi cara berpikir dan berbicara seseorang, dapat mempengaruhi cara individu melihat ke dunia luar, dapat mempengaruhi individu dalam memper- lakukan orang lain, dapat mempengaruhi pilihan seseorang, dapat mempengaruhi kemampuan individu untuk menerima atau memberikan kasih sayang dan dapat mempengaruhi kemampuan individu untuk melakukan sesuatu.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 563, "width": 223, "height": 183, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Aspek-aspek konsep diri mencakup: (a) aspek fisik ( physical self ) yaitu penilaian individu terhadap segala sesuatu yang dimiliki individu seperti tubuh, pakaian, benda miliknya, dan sebagainya; (b) aspek sosial ( sosial self ) meliputi bagaimana peranan sosial yang dimainkan oleh individu dan sejauh mana penilaian individu terhadap perfomannya; (c) aspek moral ( moral self ) meliputi nilai- nilai dan prinsip-prinsip yang memberi arti dan arah bagi kehidupan individu; (d) aspek psikis ( psychological self ) meliputi pikiran,", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 85, "width": 222, "height": 28, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "perasaan, dan sikap-sikap individu terhadap dirinya sendiri.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 113, "width": 225, "height": 211, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perkembangan konsep diri, yaitu konsep diri positif dimana seseorang akan mengembangkan sifat-sifat positif antara lain percaya diri, merasa diri berharga dan mampu melihat dirinya secara realistis. Individu mampu menilai hubungan dengan orang lain secara tepat, sehingga penyesuaian sosial baik. Adapun konsep diri negatif adalah seseorang akan mengembangkan perasaan tidak mampu, inferior, merasa ragu, kurang percaya diri, penyesuaian pribadi dan sosial buruk. Faktor-faktor yang mempengaruhi konsep diri adalah usia, tingkat pendidikan dan lingkungan.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 352, "width": 131, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kematangan Beragama", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 366, "width": 223, "height": 197, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kematangan beragama dapat diidentifikasikan sebagai kematangan dalam beriman, karena hakekat beragama adalah keimanan (Ulfa, 2005:25). Menurut Yahya (2003:152) orang-orang yang beriman adalah orang yang menjadikan ridho Allah sebagai tujuan tertinggi dalam kehidupan mereka, dan mereka berusaha untuk mencapai tujuan tersebut. Tingkat kematangan beragama muslim adalah tingkat orientasi diri kepada Allah dan Rasul-Nya sesuai dengan al-Qur’an (QS. Al- Mujâdilah, 58:11, QS. Al-alaq, 96:1-5) dan Hadits (menuntut ilmu).", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 563, "width": 222, "height": 141, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kemampuan seseorang untuk mengenali atau memahami nilai agama yang terletak pada nilai-nilai luhurnya serta menjadikan nilai-nilai dalam ber- sikap dan bertingkah laku merupakan ciri dari kematangan beragama. Keyakinan akan ditampilkan dalam sikap dan tingkah laku keagamaan yang mencerminkan ketaatan terhadap agamanya (Jalaluddin, 2010:76).", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 704, "width": 222, "height": 44, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Aspek-aspek kematangan beragama, yaitu (a) Takwa. Sesungguhnya orang yang paling mulia di antara kamu di sisi Allah", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 780, "width": 435, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Al-hikmah Vol. 8, No. 1, April 2011 ISSN 1412-5382 4", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 223, "height": 575, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ialah orang yang paling bertakwa di antara kamu. (QS. Al-Hujurât, 49:13). Kema- tangan beragama memiliki makna sebagai kepatuhan kepada Allah, menuntut sikap pasrah kepada-Nya secara total sehingga tidak ada kepatuhan sejati tanpa sikap pasrah. Ada sebuah adagium yang menyatakan bahwa “beragama tanpa sikap pasrah maka agama menjadi tidak bermakna”. (b) Tawakal, memiliki arti bersandar atau mempercayai diri kepada Allah. Hanya kepada Allah aku bertawakkal dan hanya kepada-Nya-lah aku kembali. (QS. Hûd, 11:88). Seseorang yang memiliki kesadaran dan bertawakal pada Tuhan maka ia mengambil keter- batasan yang ada pada dirinya sendiri serta mau menerima kenyataan bahwa tidak semua persoalan dapat dikuasai dan diatasi tanpa bantuan petunjuk (’inâyah) dari Tuhan Yang Maha Kuasa. (c) Keikhlasan adalah ketulusan pada keu- tuhan diri yang paling mendalam yang nampak dalam akhlak mulia, berupa perbuatan baik kepada sesama. Padahal mereka tidak disuruh kecuali supaya menyembah Allah dengan ikhlas penuh keta'atan kepada-Nya dalam (menjalankan) agama yang lurus, dan supaya mereka mendirikan shalat dan menunaikan zakat; dan yang demikian itulah agama yang lurus. (QS. Al-Bayyinah, 98:5). Keikhlasan merupakan sesuatu yang sangat dinamis, yang senantiasa menuntut kesungguhan dan menuntut untuk selalu dijaga atau dipelihara dan di- tingkatkan, karena keikhlasan merupakan nilai yang sangat rahasia yang ada dalam diri seseorang (Ulfa, 2005:87).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 661, "width": 222, "height": 88, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fowler dan Hackett (1982:57) mengemukakan beberapa faktor yang mempengaruhi kematangan beragama yaitu: (a) Pengalaman Religius. Perbedaan kualitas dari pengalaman religius ini dapat mempengaruhi perkembangan seseorang", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 85, "width": 222, "height": 265, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dalam menjalani tradisi keagamaan seperti dalam melakukan ritualitas kea- gamaan; (b) Pendidikan. Seseorang yang berpendidikan tentunya sangat membantu sekali bagi meningkatnya tingkat kema- tangan beragama yang tinggi yang dibangunnya sejak ia masih kecil kemu- dian didukung oleh pendidikan yang diperolehnya; (c) Pengambilan Peranan. Pengambilan peranan diartikan sebagai proses di mana seseorang mampu mengambil pandangan orang lain dan menghubungkannya dengan pandangan- nya sendiri. Kematangan beragama yang tertanam dan berkembang dalam diri individu sangat dipengaruhi oleh keper- cayaan orang tua, teman-teman, guru atau pemuka agama ( ’ulamâ ).", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 351, "width": 225, "height": 159, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Iman, sebagai sebuah motif dasar, selain berkaitan dengan berbagai macam jenis motif lain, juga berhubungan erat dengan kondisi psikologis seseorang. Ketika motif iman terhubungkan dengan motif ilmu pengetahuan yang terken- dalikan oleh faktor-faktor eksternal, misalnya, maka ia akan menjadi rang- sangan ( incentive ) yang penting sekali dalam membentuk tingkah laku individu (Mansi, 1982:34).", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 511, "width": 222, "height": 169, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Orang yang tinggi tingkat kematangan beragamanya akan menge- tahui bahwa konsep dirinya akan positif dan hal itu tidak bertentangan dengan ajaran Islam yang di dalamnya juga memerintahkan untuk selalu mengenal dirinya sendiri, sehingga apa yang dilakukan seseorang justru akan menambah keimanannya pada Allah, dan sebaliknya orang yang memiliki konsep diri negatif akan mengurangi tingkat keimanannya pada Allah.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 680, "width": 222, "height": 70, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hipotesis penelitian adalah ada hubungan antara kematangan beragama dengan konsep diri. Semakin tinggi kematangan beragama maka semakin tinggi pula konsep dirinya.", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 780, "width": 435, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Al-hikmah Vol. 8, No. 1, April 2011 ISSN 1412-5382 5", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 51, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "METODE", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 99, "width": 223, "height": 113, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Subyek penelitian ini adalah mahasiswa Fakultas Teknik Jurusan Sipil Universitas Islam Riau angkatan 2009 yang berjumlah 85 orang. Metode penelitian ini menggunakan metode skala kematangan beragama berjumlah 36 item dan skala konsep diri dengan jumlah 18 item.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 212, "width": 225, "height": 154, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Metode analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis regresi sederhana. Metode ini dipergu- nakan untuk mengetahui besar hubungan antara kematangan beragama dengan konsep diri, menguji taraf signifikansinya dan mencari sumbangan efektif variabel prediktor (Hadi, 1999). Penelitian ini menggunakan analisis regresi sederhana dengan menggunakan program komputer SPSS for Windows 15.0.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 395, "width": 36, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "HASIL", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 409, "width": 225, "height": 337, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui apakah data terdistribusi secara normal atau tidak. Normalitas distribusi merupakan asumsi yang harus dipenuhi dalam statistik parametrik. Uji normalitas sebaran data penelitian ini menggunakan teknik Kolmogorov-Smirnov Goodnes of Fit Test . Variabel kematangan beragama mempunyai nilai K-SZ sebesar 2,225 (p=0,000) dan konsep diri sebesar 2,966 (p=0,000). Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa kedua variabel penelitian ini memiliki distribusi normal. Uji linieritas dimaksudkan untuk mengetahui hubungan antara kedua variabel penelitian. Hasil uji linieritas menunjukkan bahwa hubungan antara kedua variabel adalah linier (F=0,293) dengan p=0,589 (p>0,05). Hasil uji linieritas menunjukkan bahwa hubungan antara kematangan beragama dengan konsep diri adalah linier. Hubungan yang linier pada kedua variabel tersebut memenuhi syarat dalam penggunaan", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 85, "width": 222, "height": 42, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "model analisis regresi untuk memprediksi hubungan antara kematangan beragama dengan konsep diri.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 127, "width": 225, "height": 296, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hubungan antara variabel kematangan beragama dan konsep diri ditunjukkan dengan koefisien Rxy=0,059 dengan p<0,589 (signifikan) dengan arah hubungan positif yang menunjukkan semakin tinggi kematangan beragama maka semakin tinggi pula konsep dirinya., begitu juga sebaliknya. Dengan demikian hipotesis yang menyatakan ada hubungan positif antara kematangan beragama dengan konsep diri pada mahasiswa Jurusan Teknik Sipil Fakultas Teknik dapat diterima. R square adalah 0,004 angka tersebut menunjukkan bahwa konsep diri hanya memberikan sumbangan efektif sebesar 4 % pada kematangan beragama sedangkan sisanya (96 %) ditentukan oleh faktor lain yang tidak diungkap dalam penelitian ini seperti motivasi berprestasi, interaksi sosial, motivasi belajar, dan lain-lain.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 423, "width": 225, "height": 126, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hipotesis yang diajukan adalah ada hubungan positif antara kematangan beragama dengan konsep diri. Kematangan beragama yang tinggi akan lebih memungkinkan mahasiswa untuk memiliki konsep diri yang lebih baik. Dan kematangan beragama yang rendah akan mempengaruhi konsep diri menjadi rendah pula.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 578, "width": 81, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 592, "width": 225, "height": 154, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Terujinya hipotesis dalam penelitian ini membuktikan bahwa konsep diri merupakan salah satu faktor yang ikut menentukan kematangan beragama mahasiswa. Seorang mahasiswa yang mampu menerima diri apa adanya akan memiliki penghargaan yang tinggi terhadap dirinya dan memiliki pandangan yang elistik tentang keterbatasannya, akan lebih mampu menjalin hubungan dengan Sang Pencipta.", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 780, "width": 435, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Al-hikmah Vol. 8, No. 1, April 2011 ISSN 1412-5382 6", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 225, "height": 141, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa memiliki ke- matangan beragama yang tinggi. Seorang mahasiswa yang memiliki kematangan beragama yang tinggi akan mempunyai kemampuan dalam memahami dirinya sendiri. Kematangan beragama yang dimiliki mahasiswa membuat mahasiswa lebih mudah untuk memahami dirinya sendiri.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 226, "width": 223, "height": 211, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hal tersebut dapat ditegaskan bahwa kematangan beragama diwujudkan dalam bentuk keimanan untuk memahami diri sendiri. Keimanan sesorang mempunyai pengaruh yang besar atas diri seseorang karena dapat meningkatkan kepercayaan diri, kemam- puan untuk sabar dan kuat menanggung derita kehidupan, membangkitkan kete- nangan dan rasa tentram dalam jiwa, menimbulkan kedamaian hati dan memberi perasaan bahagia. Ketika seseorang memiliki tingkat kematangan beragama yang tinggi, ia tidak merasa ragu terhadap apa saja yang ia ketahui.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 437, "width": 223, "height": 28, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil penelitian ini semakin menegaskan bahwa", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 451, "width": 223, "height": 281, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "kematangan beragama yang diwujudkan oleh adanya keimanan merupakan cara pandang terhadap sistem ajaran agama disamping sebagai sebuah keyakinan. Ketika agama menganjurkan seseorang untuk memahami diri sendiri, maka seseorang akan memiliki konsep diri yang positif. Kematangan beragama sebagai wujud dari adanya keimanan merupakan pondasi yang harus dimiliki oleh setiap individu. Keimanan yang diyakini oleh seseorang dapat mengarahkan, mem- bimbing atau menuntun seseorang untuk selalu berada pada jalur yang benar, serta dapat menghindarkan segala macam bentuk perbuatan yang tidak dibenarkan dalam ajaran agama. Manusia secara otomatis dapat menentukan mana yang baik dan mana yang tidak baik untuk", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 85, "width": 222, "height": 28, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dilakukan, mana yang diperintahkan dan mana yang harus dihindarkan.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 113, "width": 225, "height": 493, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam Al-Quran, banyak ayat-ayat yang berisi mengenai perintah, sejarah, perumpamaan, ilmu pengetahuan, doktrin-doktrin, dan lain sebagainya. Bagi seseorang yang telah meyakini ajarannya dan mengimani segala apa yang ada dalam ajarannya, maka ia akan menemukan pesan-pesan moral yang terkandung dalam Al-Quran dalam rangka mensin- tesiskannya dalam bentuk penghayatan dan pengamalan subjektif seseorang terhadap ajaran agamanya. Dalam hal ini, Al-Quran telah berfungsi sebagai trans- formasi psikologis, dalam rangka menciptakan kepribadian Islam ( Islamic personality ) . Mahasiswa yang memiliki kema- tangan beragama dengan demikian akan memiliki kematangan dalam beriman, karena hakekat beragama adalah keiman- an. Mahasiswa yang beriman ber-arti seseorang yang menjadikan ridho Allah SWT sebagai tujuan tertinggi dalam kehidupan dan berusaha untuk mencapai tujuan tersebut. Tingkat kematangan ber- agamanya selalu disandarkan pada tingkat orientasi diri kepada Allah SWT dan Rasul- Nya sesuai dengan al-Qur’an. Kemampuan mahasiswa untuk mengenali atau memahami nilai agama terletak pada value serta menjadikannya sebagai orientasi dalam bersikap dan bertingkah laku. Keyakinan akan ditampilkan dalam sikap dan tingkah laku keagamaan yang mencer- minkan ketaatan terhadap aga-manya.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 606, "width": 222, "height": 126, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kematangan beragama berpengaruh terhadap konsep diri mahasiwa dalam kehidupan, yaitu dapat mempengaruhi cara berpikir dan berbicara, mem- pengaruhi cara melihat dunia luar, dan mempengaruhi dalam memperlakukan orang lain. Di samping itu juga dapat mempengaruhi pilihan mahasiswa, ke- mampuan untuk menerima atau mem-", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 780, "width": 435, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Al-hikmah Vol. 8, No. 1, April 2011 ISSN 1412-5382 7", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 222, "height": 28, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "berikan kasih sayang dan kemampuan mahasiswa untuk melakukan sesuatu.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 113, "width": 223, "height": 253, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Di sini dapat ditegaskan pula terdapat aspek-aspek konsep diri maha- siswa yang dipengaruhi oleh kematangan beragama mencakup: (a) aspek fisik ( physical self ) yaitu penilaian mahasiswa terhadap segala sesuatu yang dimiliki indi- vidu seperti tubuh, pakaian, benda miliknya, dan sebagainya; (b) aspek sosial ( sosial self ) meliputi bagaimana peranan sosial yang dimainkan oleh mahasiswa dan sejauh mana penilaian individu terhadap perfomannya; (c) aspek moral ( moral self ) meliputi nilai-nilai dan prinsip-prinsip yang memberi arti dan arah bagi kehidupan mahasiswa; (d) aspek psikis ( psychological self ) meliputi pikiran, perasaan, dan sikap-sikap mahasiswa terhadap dirinya sendiri.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 395, "width": 61, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "SIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 409, "width": 225, "height": 147, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan beberapa uraian dan temuan hasil hipotesis yang telah dibahas dapat disimpulkan bahwa ada hubungan positif antara kematangan beragama dengan konsep diri dengan besaran R=0,059 dan p=0,000. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa tingkat kematangan beragama dapat dijadikan sebagai prediktor bagi munculnya konsep diri dan hipotesis pertama diterima.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 556, "width": 223, "height": 197, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penulis menyarankan kepada para mahasiswa kepemilikan kematangan beragama harus dapat dijadikan sebagai pondasi, pegangan dalam setiap mela- kukan kegiatan terutama memaknai diri dalam kehidupan sehari-hari. Kepada para orang tua supaya dapat menanamkan dan memberikan pemahaman baik tentang kematangan beragama dan perintah agama yang menganjurkan untuk memperkaya diri dengan khazanah ilmu pengetahuan. Bagi para pemegang kebijakan, kematangan beragama meru- pakan dasar yang harus selalu dipegang", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 85, "width": 222, "height": 112, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dalam setiap menjalankan aktivitas, baik ketika dalam pengambilan keputusan maupun kebijakan bagi umat manusia. Sehingga rasa iman yang tertanam dalam dirinya dapat menuntun dan dapat mencegah dirinya dari perbuatan yang tidak baik atau melanggar norma-norma etika.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 226, "width": 104, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DAFTAR RUJUKAN", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 247, "width": 223, "height": 42, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Brehm, S.S. & S.M. Kassin. 1989. Sosial Psychology. Boston: Houghton Mifflin Company.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 289, "width": 222, "height": 99, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Calhoun, J.F. & J.R Cocella. 1990. Psychology of Adjusment and Human Relationship. New York: McGraw-Hill Publishing Co. Eliana, Rika. 2003. Konsep Diri Pensiunan. Tidak diterbitkan . USU digital library.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 388, "width": 222, "height": 28, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hadi, Sutrisno. 1999. Analisis Regresi . Yogyakarta: Andi Offset.", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 416, "width": 223, "height": 56, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hurlock, E.B. 1973. Adolescent Development (4th ed) . Tokyo: McGraw-Hill Kogakusha Ltd. Jalaluddin. 2010. Psikologi Agama . Jakarta:", "type": "List item" }, { "left": 355, "top": 472, "width": 80, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rajawali Press.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 486, "width": 223, "height": 42, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mussen, P.H., J.J. Conger, J. Kagan & C.A Huston, C.A. 1994. Perkembangan dan Kepribadian Anak .", "type": "Table" }, { "left": 355, "top": 528, "width": 186, "height": 28, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(terjemahan). Edisi Enam. Jakarta: Arcan.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 556, "width": 222, "height": 113, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Partosuwido, S.R., S. Nuryoto & S. Irfan. 1985. Peranan Konsep Diri dan Perkembangan Psikososial Anak Remaja yang Kurang Berprestasi di DIY. Laporan Penelitian. (tidak diterbitkan). Yogyakarta: Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada. Partosuwido, S.R. 1993. Penyesuaian Diri", "type": "Text" }, { "left": 355, "top": 669, "width": 189, "height": 70, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mahasiswa dalam Kaitannya dengan Konsep Diri, Pusat Kendali dan Status Perguruan Tinggi. Tesis (tidak diterbitkan). Yogyakarta: Fakultas Psikologi Universitas", "type": "Text" }, { "left": 355, "top": 739, "width": 71, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gadjah Mada.", "type": "List item" }, { "left": 107, "top": 780, "width": 435, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Al-hikmah Vol. 8, No. 1, April 2011 ISSN 1412-5382 8", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 223, "height": 56, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Shavelson, B.J. & B. Roger. 1982. Self- Concept: The Interplay of Theory Methods . Journal of Educational Psychology , Vol. 72, No. 1, p.3-17.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 141, "width": 222, "height": 42, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ulfa, Maria Eva. 2005. Hubungan antara Tingkat Kematangan Beragama Remaja Muslim dengan Motivasi", "type": "Table" }, { "left": 319, "top": 85, "width": 223, "height": 98, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menuntut Ilmu dan Kegemaran Membaca. Tesis . (tidak diterbitkan). Yogyakarta: Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada. Yahya, H. 2003. Semangat dan Gairah Orang-orang Beriman. Surabaya: Risalah Gusti.", "type": "Text" } ]

[ { "left": 204, "top": 66, "width": 218, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 6 – No. 2, year (2022), page 1872-1877", "type": "Text" }, { "left": 224, "top": 85, "width": 194, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "| ISSN 2548-8201 (Print) | 2580-0469) (Online) |", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 808, "width": 381, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2022 Edumaspul - Jurnal Pendidikan (ISSN 2548-8201 (cetak); (ISSN 2580-0469 (online)", "type": "Page footer" }, { "left": 98, "top": 127, "width": 431, "height": 19, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Application of the Discovery Learning Model to Improve Student Learning", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 160, "width": 436, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Indayana Febriani Tanjung 1 , Anisya Agustina 2 , Sarah Yulinda 3 , Octavia Chotimah 4 , Hanifah Dinda Difanie 5", "type": "Text" }, { "left": 187, "top": 203, "width": 251, "height": 71, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1( Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan ) 2 ( Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan ) 3 ( Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan ) 4 ( Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan ) 5 ( Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan )", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 272, "width": 425, "height": 31, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "* Corresponding Author. E-mail: [email protected] Receive: 10/08/2022 Accepted: 11/09/2022 Published: 01/10/2022", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 323, "width": 44, "height": 17, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 340, "width": 465, "height": 251, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sebuah upaya perbaikan pada proses pembelajaran melalui penerapan metode Discovery LearningRumusan masalah pada penelitian ini adalah apakah penggunaan metode Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Biologi bagi siswa kelas X MAS Al Wasliyah Kisaran Tahun Pelajaran 2022/2023?Tujuannya penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dengan menggunakan metode Discovery Learning Tujuan penelitian ini adalah untuk Untuk meningkatkan proses pembelajaran Biologi siswa kelas X Mas Alwasliyah KisaranTahun Pelajaran 2022/2023. Penelitian menggunakan model PTK dengan penerapan metode Discovery Learning dalam meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Biologi bagi siswa kelas X Mas Alwasliyah Kisaran Tahun Pelajaran 2022/2023.Pengumpulan data dilakukan dengan melakukan observasi terhadap kegiatan siswa dan lembar kerja untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa. Dari hasil analisis yang telah dilalukan diketahui bahwa dengan metode pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran Biologi di MAS Al Wasliyah Kisaran hal ini dapat dilihat dari presentase hasil Lembar kerja tersebut terjadi peningkatan 25% dari siklus I dengan hasil 70% dan siklus II 95%. Maka dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar pada proses pembelajaran Biologi siswa kelas X MAS Alwasliyah Kisaran Tahun Pelajaran 2022/2023.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 601, "width": 205, "height": 17, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata Kunci : Discovery, Hasil Belajar, Siswa", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 631, "width": 48, "height": 17, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 657, "width": 459, "height": 119, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "An effort to improve the learning process through the application of the Discovery Learning method. The formulation of the problem in this study is whether the use of the Discovery Learning method can improve learning outcomes for Biology subjects for class X MAS Al Wasliyah students in the 2022/2023 academic year range? learning by using the Discovery Learning method. The purpose of this research is to improve the Biology learning process for the tenth-grade students of Mas Alwasliyah Range in the 2022/2023 academic year. This research uses the CAR model with the application of the Discovery Learning method in improving the learning outcomes of Biology subjects for class X Mas Alwasliyah students in", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 42, "width": 434, "height": 38, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Edumaspul, 6 (2), Year 2022 - 1873 ( Indayana Febriani Tanjung, Anisya Agustina, Sarah Yulinda, Octavia Chotimah, Hanifah Dinda Difanie )", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 808, "width": 418, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2022 Edumaspul - Jurnal Pendidikan (ISSN 2548-8201 (cetak); (ISSN 2580-0469 (online)", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 90, "width": 458, "height": 104, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "the 2022/2023 academic year range. The data was collected by observing student activities and worksheets to find out the improvement in student learning outcomes. From the results of the analysis that has been carried out, it is known that the Discovery Learning learning method can improve student learning outcomes for Biology subjects at MAS Al Wasliyah. 95%. So it can be concluded that using Discovery Learning can improve learning outcomes in the Biology learning process for class X MAS Alwasliyah students in the 2022/2023 academic year range.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 205, "width": 252, "height": 16, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords : Discovery, Learning Outcomes, Students", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 234, "width": 222, "height": 309, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Introduction Based on results observation and interviews with eye lesson biology done at Mas Alwashliyah Private Range showing that at school they already To do learning with various methods however still less than optimal in results learn, because about 50% more student get score under kkm, which is 75 on the material pollution environment. This thing cause impact to enhancement results study students who don't go up every year, known that method learning used in the classroom use method lectures and use of worksheets in every activity study teach. LKS used in school the still belong to LKS that have already available from publisher so that make it easy student for follow activity learning, will but the worksheets that have been there is not enough interesting student for more active study so that student not enough interest study.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 541, "width": 225, "height": 236, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Impact from not yet achievement results study student in realm learning, can seen from character attitude student for example not enough interest follow the learning process, less draw it the method used by the teacher, so that take effect to the average value already determined i.e. 75. Because of it's teacher as mentor must more creative again in the learning process so that the results study student increase. This thing proven from score students, where there is 1 class that gains the average value of the test still under KKM or no finished. Anticipating problem that, in the learning process must an appropriate learning model is used so that the results", "type": "Text" }, { "left": 326, "top": 234, "width": 225, "height": 306, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "study student could increase. Strategy expected learning researcher is the use of a capable learning model help student Becomes active, creative, and with easy learn a concept. one method with applying the discovery learning model in the discovery learning process which is a teaching strategy applied by the teacher so that teaching could in progress more effective, and efficient in it there is the steps taken by the teacher in the structured learning process neat and logical so that destination applied learning could achieved. Study is something effort made somebody for get something change Act in demand as results the experience alone in interaction with environment (Slameto, 2010). Study have a destination certain because is part from education. Destination from education that is change a child in Thing think, feel, act and change behavior. (Nasution, 2011).", "type": "Text" }, { "left": 326, "top": 538, "width": 225, "height": 236, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The discovery learning method is theory-defined learning as a learning process that occurs if lesson no served with lesson in form final, but expected student could find problem alone. Besides related with study discovery, learning with discovery can also increase ability think creative. Use of learning media will be very helpful student-centered learning. One of the media that can used is a Worksheet Students (LKS). The use of worksheets in the learning process teach could give chance full to student for develop thought processes. one possible alternative increase results study student is with using the", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 42, "width": 434, "height": 38, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Edumaspul, 6 (2), Year 2022 - 1874 ( Indayana Febriani Tanjung, Anisya Agustina, Sarah Yulinda, Octavia Chotimah, Hanifah Dinda Difanie )", "type": "Text" }, { "left": 122, "top": 808, "width": 381, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2022 Edumaspul - Jurnal Pendidikan (ISSN 2548-8201 (cetak); (ISSN 2580-0469 (online)", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 90, "width": 227, "height": 347, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Discovery Learning (DL) learning model. Discovery Learning learning model is one of the learning strategies active involving the liveliness student for look for know and learn Theory new one that will taught, so student no passive in look for draft but active in find concept. In the Discovery Learning learning model, the material that will be be delivered no be delivered in final form but participant educate pushed for identify what do you want known next with look for information alone then organize or form (constructively) what they are know and they understand in something form end. Based on the above conditions , then the Worksheet Students (LKS) and Instruments Question is one alternative source proper learning for students. worksheets help participant educate for add information about the concepts learned through activity study by systematic. Besides that in its use, worksheets can be customized with needs students in class so that make it easy student in understand medium material studied.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 435, "width": 222, "height": 196, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Based on the definition on could concluded that discovery learning is a model for develop method study student active with find alone, and investigating alone, then the result will be obtained will always be remembered by students. With study discovery, children can too study think analyze and try solve own problem at hand. Based on background back on top, push researcher for doing research entitled \" The Application of the Discovery Learning Model for Improving Learning Outcomes at MAS Alwashliyah Private range \".", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 656, "width": 43, "height": 17, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Method", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 670, "width": 224, "height": 112, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Study this has held at Madrasah Alwashliyah Private Range, Class X, majoring in science, in the subject of biology. Study this held in range 4 days, i.e. on the day Monday, Thursday 2022 in particular learning in even semesters year the 2022/2023 school. Subject in study about application of the Discovery Learning", "type": "Text" }, { "left": 326, "top": 90, "width": 224, "height": 209, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "model to increase results study students. Use sheet work (LK) this is participant educate class X MAS Al-Washliyah school Private Range Science Department. Type of research conducted is Classroom Action Research. Classroom Action Research this follow syntax from Kemmis and Taggart includes 4 stages mutual basis related and sustainable, namely : 1) planning, 2) acting, 3) observing and 4 ) reflecting Research action class this conducted with follow syntax Discovery Learning study action class according to Stephen Kemmis & Robin Mc Taggart (Wibawa, 2004: 15)", "type": "Text" }, { "left": 326, "top": 311, "width": 237, "height": 278, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Result And Discussion Completeness study students on the implementation of the pretest obtained amount the value of 1580 with an average of 5, the value of highest 75 and lowest 40, with level completeness 12.50%. From result measurement beginning student could is known that the average student of course still not yet knowing or dominate Theory lessons taught by the teacher. After student know the learning process During one cycle with 2 meetings, complete student worksheets with the number of 2106, with an average of 75 values highest 85 and value lowest 55, with level 70% completeness. In Thing this results study student already show existence enhancement completeness study student after given action with using the Discovery Learning model.", "type": "Text" }, { "left": 326, "top": 712, "width": 216, "height": 43, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Figure 1. Learning Outcomes Student Cycle 1 Reflection", "type": "Text" }, { "left": 494, "top": 634, "width": 34, "height": 31, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "preetest LKS", "type": "Picture" }, { "left": 121, "top": 42, "width": 434, "height": 38, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Edumaspul, 6 (2), Year 2022 - 1875 ( Indayana Febriani Tanjung, Anisya Agustina, Sarah Yulinda, Octavia Chotimah, Hanifah Dinda Difanie )", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 808, "width": 418, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2022 Edumaspul - Jurnal Pendidikan (ISSN 2548-8201 (cetak); (ISSN 2580-0469 (online)", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 90, "width": 222, "height": 44, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "From result observation learning in the first cycle, the reflection obtained Among other :", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 132, "width": 203, "height": 43, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. A number of participant educate not enough active in discussion with the group.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 173, "width": 207, "height": 57, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. There is a number of participant students who are still not yet give opinion and not want to work same in discussion.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 228, "width": 207, "height": 58, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. still available a number of participant less educated optimizing accuracy and efficiency available time to assignments given by the teacher.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 283, "width": 213, "height": 45, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Activities carried out by several participant educate someone is chatting with friend .", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 325, "width": 228, "height": 264, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cycle 2 Completeness study students on the implementation of the posttest obtained amount the value of 2146 with an average of 76, the value of highest 90 and lowest 60 with level completeness 66%. From result measurement beginning student could is known that the average student of course still not yet knowing or dominate Theory lessons taught by the teacher. After student know the learning process During one cycle with 2 meetings, complete student worksheets with total 2450, with an average of 87 values highest 85 and value Lowest 65, with level 95% completeness. In Thing this results study student already show existence enhancement completeness study student after given action with using the Discovery Learning model.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 718, "width": 221, "height": 58, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Figure 2. Learning Outcomes Student Cycle 2 Result of study cycle II can is known that the use of the Discovery", "type": "Text" }, { "left": 326, "top": 90, "width": 218, "height": 71, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Learning model can increase results study student enough good compared with cycle I. Conclusion Learning Outcomes Cycle I and II", "type": "Text" }, { "left": 326, "top": 315, "width": 228, "height": 223, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Figure 3. Learning Outcomes Student Cycle 1 and 2 From result research, signify existence enhancement results study students on the eyes lesson Biology Theory pollution environment. Even though basically discovery learning method isn't it the only one method that can use on eyes lesson Biology will but at the time researcher To do research in class X MAS Alwashliyah Range could help student in understand eye lesson Biology specifically Theory Pollution Environment. However Thing it is also necessary supported with existence will from the students for learn Biology with more active again.", "type": "Text" }, { "left": 326, "top": 536, "width": 226, "height": 237, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Based on explanation above, can overcome what is in the formula problems, such as low results study students on the eyes lesson Biology. All that seen from existence enhancement completeness study student from cycle I to cycle II. Enhancement the because both the teacher and student understand how the learning carried out, namely Method-oriented learning Biology. In this Discovery Learning Method could increase ability students, because give clear and operational understanding to student about linkages Among Pollution environment with life everyday and about utility Biology in general to human, which one before This discovery learning method, students often", "type": "Text" }, { "left": 252, "top": 634, "width": 33, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Posttest", "type": "Text" }, { "left": 252, "top": 652, "width": 14, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "LKS", "type": "Picture" }, { "left": 344, "top": 303, "width": 83, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "SIKLUS I SIKLUS II", "type": "Caption" }, { "left": 121, "top": 42, "width": 434, "height": 38, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Edumaspul, 6 (2), Year 2022 - 1876 ( Indayana Febriani Tanjung, Anisya Agustina, Sarah Yulinda, Octavia Chotimah, Hanifah Dinda Difanie )", "type": "Text" }, { "left": 122, "top": 808, "width": 381, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2022 Edumaspul - Jurnal Pendidikan (ISSN 2548-8201 (cetak); (ISSN 2580-0469 (online)", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 90, "width": 231, "height": 99, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "experience difficulty in understand questions, students are also lacking understand about connection learning Biology with problem socialization in life everyday. Besides that, student individually yet can complete problem contextual with method they alone.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 286, "width": 197, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Figure 4. Complete Learning Outcomes", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 313, "width": 57, "height": 17, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Discussion", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 327, "width": 228, "height": 168, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analysis of Observation Results Activity Learning with Discovery Learning Method Cycle I and II Before held learning Biology with Discovery Learning Method for students class X MAS Alwashliyah range, students consider lesson Biology boring, because student no involved in the learning process. This thing result in still a lot students who haven't understand Theory so that understanding student not yet reach desired criteria.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 493, "width": 221, "height": 57, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In the first cycle the researcher already use steps Discovery Learning and learning methods more focused for increase results study students.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 548, "width": 224, "height": 223, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In the first cycle, it can be seen that percentage completeness pretest score only reached 12.5% while in the posttest it became 70%. On participants learn 1 experience enhancement from 50 on the pretest to 80 on the posttest, that caused participant educate the 1 truly notice when researcher explain material. However there is a number of students who haven't finished in pretest and posttest activities as in participants Educate 16 who got a score of 50 on the pretest and a score of 60 on the posttest hal this caused because participant educate 16 motivation less study as well as not enough notice moment researcher explain material.", "type": "Text" }, { "left": 326, "top": 90, "width": 237, "height": 265, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In cycle II, the researcher has also use steps Discovery Learning method in learning and more focused for increase results study students. In cycle II seen that percentage completeness pretest score only reached 66% while in the posttest it became 95%. Participant learn 21 experience enhancement score from 50 on the pretest to 90 on the posttest, that caused he truly notice when researcher explain material. However there is a number of students who haven't finished in one of the pretest and posttest activities participant Educate 16 who got a score of 50 on the pretest and a score of 60 on the posttest hal this caused because participant 16 cool play alone as well as not enough notice moment researcher explain material.", "type": "Text" }, { "left": 326, "top": 358, "width": 60, "height": 17, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Conclusion", "type": "Section header" }, { "left": 326, "top": 378, "width": 229, "height": 251, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Based on results study action classes and discussions that have been displayed, then could concluded that learning use Discovery Learning method as following : Learning use Discovery Learning method can increase results learn Indonesian students class X MAS Al Wasliyah The range of the 2022/2023 academic year The conclusion supported by several fact results study that : The Discovery Learning method has impact positive in increase results study tagged student with percentage completeness study increasing students. Occur improvement in completeness results study Biology 70% of the results observation learning in the first cycle of reflection obtained Among other :", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 627, "width": 203, "height": 43, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1) A number of participant educate not enough active in discussion with the group.", "type": "List item" }, { "left": 340, "top": 668, "width": 207, "height": 57, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2) There is a number of participant students who are still not yet give opinion and not want to work same in discussion.", "type": "List item" }, { "left": 340, "top": 723, "width": 207, "height": 58, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3) still available a number of participant less educated optimizing accuracy and efficiency available time to assignments given by the teacher.", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 267, "width": 132, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "siklus I siklus II Peningkatan", "type": "List item" }, { "left": 121, "top": 42, "width": 434, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Edumaspul, 6 (2), Year 2022 - 1877 ( Indayana Febriani Tanjung, Anisya Agustina, Sarah Yulinda, Octavia Chotimah, Hanifah Dinda Difanie )", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 808, "width": 418, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2022 Edumaspul - Jurnal Pendidikan (ISSN 2548-8201 (cetak); (ISSN 2580-0469 (online)", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 90, "width": 227, "height": 416, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "whereas complete cycle II study students on the implementation of the posttest obtained amount the value of 2146 with an average of 76, the value of highest 90 and lowest 60 with level completeness 66%. From result measurement beginning student could is known that the average student of course still not yet knowing or dominate Theory lessons taught by the teacher. After student know the learning process During one cycle with 2 meetings, complete student worksheets with total 2450, with an average of 87 values highest 85 and value lowest 65, with level 95% completeness. In Thing this results study student already show existence enhancement completeness study student after given action with using the Discovery Learning model. Result of study cycle II can is known that the use of the Discovery Learning model can increase results study student enough good compared with cycle I Activities carried out by several participant educate someone is chatting with friend. This thing show that method learning Discovery Learning can increase results study eye lesson biology.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 510, "width": 81, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Daftar Pustaka", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 530, "width": 221, "height": 85, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Campbell Neil A. dan Reece Jane .B. (2010). Biologi : edisi kedelapan jilid 2, Jakarta : Penerbit Erlangga Majid Abdul, 2013, Strategi Pembelajaran, Bandung, PT Remaja Rosdakarya Offset.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 613, "width": 222, "height": 16, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mulyasa E., 2014, Pengembangan Dan", "type": "Table" }, { "left": 120, "top": 627, "width": 193, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Implementasi Kurikulum 2013, Bandung, PT Remaja Rosdakarya Offset.", "type": "Text" }, { "left": 326, "top": 90, "width": 216, "height": 16, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumiati dan Asra, 2008, Metode", "type": "Text" }, { "left": 326, "top": 104, "width": 240, "height": 85, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pembelajaran, Bandung : CV. Wacana PrimaSuyono dan Hariyanto, 2014, Belajar dan Pembelajaran, Bandung : Remaja Rosdakarya Wibawa Basuki, 2004, Penelitian Tindakan", "type": "Table" }, { "left": 326, "top": 187, "width": 271, "height": 444, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kelas, Jakarta, Departemen Pendidikan Nasional, Dirjen DikdasMen Direktorat Tenaga Kependidikan Indayana Febriani,M.Pd.2022.Diktat Penelitian Tindakan kelas.Medan Puasati, C. 2006. Peningkatan Keterampilan Proses dan Pemahaman Konsep Biologi melalui Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Seputih Agung Tahun Pelajaran 2006/2007. Jurnal Penelitian Pendidikan VI (I):35-42. Sardiman. 2007. Model Pembelajaran Biologi dengan Pendekatan Investigasi. Yogyakarta: Departemen Pendidikan Nasional Pusat Pengembangan dan Penataran Guru Biologi Evayani, N. L. P. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Dengan Metode Outdoor Dalam. Indonesian Journal of Educational Development, 1(3), 391–400 Ningsih, S., Haryaka, U., & Watulingas, J. R. (2019). Pengaruh Motivasi, Lingkungan Belajar, Dan Sikap Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 22 Samarinda. Jurnal Primatika, 8(1), 43–54", "type": "Text" }, { "left": 326, "top": 656, "width": 3, "height": 16, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": ".", "type": "Text" } ]

[ { "left": 113, "top": 38, "width": 183, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "JURNAL AGRINIKA VOL.2 NO. 1", "type": "Page header" }, { "left": 450, "top": 38, "width": 99, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "ISSN : 2579-3659", "type": "Page header" }, { "left": 515, "top": 947, "width": 15, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "27", "type": "Page footer" }, { "left": 115, "top": 116, "width": 417, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "MENTIMUN ( Cucumis sativus L.) PADA KOMBINASI PERLAKUAN BHOKASHI DAN PUPUK NPK", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 154, "width": 29, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Oleh:", "type": "Text" }, { "left": 297, "top": 177, "width": 49, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Saptorini 1", "type": "Text" }, { "left": 190, "top": 192, "width": 263, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Staff Pengajar Fakultas Pertanian Universitas Kadiri E-mail: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 287, "top": 239, "width": 66, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "RINGKASAN", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 264, "width": 420, "height": 276, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Kombinasi Bokashi dan pupuk NPK berpengaruh terhadap pertumbuhan dan produksi tanaman mentimun, sehingga dalam pemupukan perlu dicari kombinasi Bokashi dan pupuk NPK yang tepat untuk tanaman mentimun agar dapat tumbuh baik dan berproduksi tinggi. Rancangan perlakuan dalam penelitian ini adalah faktorial dan rancangan lingkungan Acak Kelompok. Faktor Pertama: dosis bokashi terdiri dari 3 level dan faktor ke dua pupuk NPK, terdiri dari 3 level, masing-masing perlakuan kombinasi diulang tiga kali. Faktor pertama dosis Bokashi (B), terdiri dari B1: Dosis Bokashi 0 ton per hektar; B2 : Dosis Bokashi 5 ton / hektar. B3 : Dosis Bokashi 10 ton / hektar. Faktor kedua dosis pupuk NPK (N), terdiri dari: N1: Dosis pupuk NPK 200 kg / hektar; N2 : Dosis pupuk NPK 300 kg / hektar; N3 : Dosis pupuk NPK 400 kg / hektar. Pengamatan dilakukan mulai tanaman umur 10 hst meliputi: 1. Jumlah daun; 2. Panjang tanaman (cm); 3. Berat buah per tanaman; 4.Jumlah buah per tanaman, dan 5. Berat buah per petak. Hasil analisis statistik terjadi interaksi nyata dari perlakuan Bokashi dan dosis pupuk NPK terhadap pertumbuhan dan produksi tanaman mentimun ( Cucumis sativus L.) varietas Harmony pada semua parameter pengamatan. Kombinasi Bokashi 10 ton dan pupuk NPK 300 kg per hektar (N 2 B 3 ) menghasilkan rata-rata jumlah daun, panjang tanaman, jumlah buah per tanaman, dan berat buah per tanaman maupun berat buah per petak yang paling tinggi. Rerata berat buah per petak yaitu 49,80 kg atau 88,93 ton buah segar per hektar, dan tidak berbeda nyata dengan N 3 B 2 (47,12 kg) - dan N 3 B 3 (45,98 kg). Kata Kunci: Bokashi, NPK", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 555, "width": 88, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 574, "width": 420, "height": 105, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Peningkatan produksi tanaman mentimun dapat dilakukan dengan cara intensifikasi, ekstensifikasi, diversifikasi maupun menanam secara hidroponik. Intensifikasi yaitu usaha meningkatkan produksi dengan cara memperbaiki potensi tanaman dan lingkungannya seperti pengolahan tanah, pemberian pupuk seimbang, tepat jenis, tepat dosis serta tepat waktu, pengendalian hama dan penyakit serta pemberian air yang cukup pada saat yang tepat.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 688, "width": 417, "height": 104, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Dalam rangka meningkatkan produksi tanaman mentimun sebaiknya menggunakan kombinasi pupuk organik bokashi dan pupuk anorganik lengkap yaitu pupuk NPK. Pupuk NPK adalah pupuk majemuk mengandung unsur Nitrogen 16 %, unsur P 16 % dan unsur K 16 %, pada komposisi pupuk tersebut dapat mempercepat pertumbuhan dan meningkatkan produksi, diharapkan mampu meningkatkan produksi mentimun sampai 20 ton/ha (Anonymous, 2004)", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 802, "width": 417, "height": 47, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Adapun tujuan Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh kombinasi Bokashi dan dosis pupuk NPK terhadap pertumbuhan dan produksi tanaman mentimun ( Cucumis sativus L.).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 858, "width": 421, "height": 48, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Hipotesis: Diduga pemupukan dengan kombinasi Bokashi 5 ton dan dosis pupuk NPK 300 kg per hektar dapat meningkatkan pertumbuhan yang baik dan produksi tanaman mentimun ( Cucumis sativus L.) paling tinggi .", "type": "Text" }, { "left": 515, "top": 947, "width": 15, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "28", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 128, "width": 144, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Botani Tanaman Mentimun", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 147, "width": 417, "height": 86, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Batang mentimun termasuk tanaman semusim (annual) batangnya menjalar atau memanjat dengan perantaraan pemegang berbentuk pilin (spiral). Batangnya basah, bersudut empat, ramping, berbulu serta berbuku-buku. Panjang tanaman mencapai 50 cm - 250 cm, bercabang dan bersulur tumbuh di sisi tangkai daun (Rubatzky dan Yamaguchi, 1999).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 240, "width": 417, "height": 69, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Daun mentimun berbentuk bulat lebar, bersegi mirip jantung, lebar antara 7 – 25 cm, permukaannya kasar jika diraba dan bagian ujung daunnya meruncing, panjang tangkai daun 5 –15 cm, tumbuh berselang seling keluar dari buku-buku batang (Rubatzky dan Yamaguchi, 1999).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 318, "width": 420, "height": 67, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Sistem perakaran tanaman mentimun luas dan kebanyakan dangkal. Mentimun memiliki akar tunggang dan bulu-bulu akar, tetapi daya tembusnya relatif dangkal pada kedalaman sekitar 30-60 cm. Oleh karena itu tanaman mentimun termasuk peka terhadap kekurangan dan kelebihan air.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 394, "width": 420, "height": 105, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Bunga mentimun muncul pada ketiak daun pada batang atau cabang. Bentuk bunga mirip terompet dengan mahkota bunga berwarna putih atau kuning cerah. Bunga jantan tumbuh pada ketiak daun dalam kelompok atau tunggal dengan tangkai bunga ramping. Panjang kelompok 5 –10 mm, panjang mahkota 2 cm, jumlah benang sari tiga, tangkai sari bebas berpangkal tebal dan berhubungan dengan anther diluar permukaan.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 508, "width": 420, "height": 67, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Bunga jantan biasanya muncul sekitar 10 hari mendahului bunga betina. Bunga betina mempunyai tangkai bunga yang gemuk, sebagai bunga tunggal yang tumbuh pada ketiak daun. Bunga betina memiliki tiga buah karpel, tangkai putik sederhana dan memiliki tiga kepala putik yang tebal.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 584, "width": 417, "height": 86, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Bakal buah buah besar berkedudukan interior (berada di bawah bunga) dan terdiri atas tiga daun buah yang menyatu. Pembungaan dipengaruhi oleh fotoperiod (Rubazky dan Yamaguchi, 1999). Menurut Sunaryono dkk (1989) bahwa besarnya bunga betina yang mampu berkembang menjadi buah kurang lebih 60 % dan sisanya gugur sebelum menjadi buah.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 679, "width": 417, "height": 123, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Buah mentimun berbentuk bulat, kotak, lonjong atau memanjang dengan ukuran yang beragam, letaknya menggantung pada ketiak daun. Jumlah dan ukuran duri atau kutil yang terserak pada permukaan buah beragam, biasanya terlihat jelas pada buah muda. Warna kulit buah juga beragam dari hijau pucat sampai hijau gelap. Daging buah bagian dalam berwarna putih sampai putih kekuningan. Biji matang berbentuk pipih berwarna putih dan bobot 50 biji 1gr (Rukmana, 2001).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 817, "width": 189, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Syarat Tumbuh Tanaman Mentimun", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 834, "width": 421, "height": 88, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Tanaman mentimun dapat tumbuh baik di daerah dengan suhu 22 0 - 30 0 C. Menurut Rubatzky dan Yamaguchi (1999) bahwa suhu ideal untuk tanaman mentimun adalah 30 0 C untuk suhu siang dan suhu malam 20 0 C. Pertumbuhan tanaman berlangsung cepat pada tanah yang remah, mengandung bahan organik dan drainase baik.", "type": "Text" }, { "left": 515, "top": 947, "width": 15, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "29", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 420, "height": 105, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Mentimun beradaptasi baik untuk kondisi dataran rendah tropis, apabila pemeliharaan baik dapat diperoleh hasil yang tinggi. Kapur dibutuhkan hanya pada tanah masam dengan pH dibawah lima. Ph tanah yang sesuai adalah antara 6,5 – 7,5. Untuk air irigasi antara 400 – 500 mm sudah cukup untuk tanaman dapat berproduksi dengan baik, dan tanaman mentimun ini tidak toleran terhadap genangan.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 235, "width": 125, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Pupuk dan Pemupukan", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 255, "width": 417, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Pupuk adalah semua bahan yang diberikan kepada tanah dengan tujuan untuk memperbaiki sifat –sifat fisika, kimia dan biologis tanah. Bahan yang diberikan dapat bermacam-macam, misalnya pupuk kandang, pupuk hijau, kompos, abu tanaman, kotoran binatang, bungkil, dan pupuk buatan.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 330, "width": 417, "height": 48, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Pemupukan adalah pemberian berbagai macam unsur hara yang dibutuhkan tanaman kedalam tanah (Setyamidjaja, 1986). Kegunaan unsur - unsur hara bagi tanaman adalah:", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 387, "width": 136, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "a. Unsur hara N (Nitrogen)", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 406, "width": 417, "height": 105, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Menurut Setyamidjaja (1986), Nitrogen mempunyai peranan penting bagi tanaman, yaitu : Merangsang pertumbuhan vegetatif: menambah tinggi dan merangsang tumbuhnya anakan; Membuat tanaman menjadi hijau karena banyak mengandung klorofil yang penting dalam fotosintesis; Merupakan bahan penyusun klorofil, protein dan lemak; Pemberian N terlalu banyak ke dalam tanah dapat menghambat pembungaan dan pembuahan.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 520, "width": 417, "height": 67, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Apabila tanaman kekurangan N daunnya menjadi hijau kekuningan sampai menguning seluruhnya, pertumbuhan tanaman lambat dan kerdil, pada keadaan kekurangan N yang parah daun manjadi kering mulai bagian bawah terus ke bagian atas, terjadi pada daun yang tua (Suprapto, 1985).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 596, "width": 140, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "b. Unsur hara P (Phospat).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 615, "width": 417, "height": 105, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Phospat berfungsi untuk mendorong pertumbuhan akar permulaan, sehingga akan meningkatkan daya serap hara tanaman. Mempercepat proses pembungaan, memperbesar prosentase pembentukan bunga menjadi biji, juga sebagai bahan penyusun inti sel, lemak dan protein. Apabila tanaman kekurangan phospor tanaman kurang berkembang, dalam keadaan kekurangan P yang parah daun dan batang tanaman menjadi berwarna ungu (Setyamidjaja 1986).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 729, "width": 417, "height": 143, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Phosfor yang diserap tanaman dalam bentuk H2PO4 dan HPO4. Phosfor terdapat pada seluruh sel hidup tanaman, berperan membentuk DNA dan RNA, menyimpan dan memindahkan Energi ATP dan ADP, merangsang pembelahan sel, membantu proses assimilasi dan respirasi sehingga pemberian phosfor dapat merangsang pertumbuhan awal tanaman, merangsang pertumbuhan akar dan pembentukan sistem perakaran yang baik, menambah daya tahan terhadap hama dan penyakit, mempercepat pembentukan bunga, masaknya biji, mempercepat panen, memperbesar prosentase pembentukan buah dan biji.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 881, "width": 417, "height": 29, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Pemberian pupuk phosfor bersama dengan nitrogen (NH4) menghasilkan tanaman tumbuh pesat, sedang kekurangan unsur hara phosfor; tanaman akan", "type": "Text" }, { "left": 515, "top": 947, "width": 15, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "30", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 417, "height": 105, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "menunjukkan gejala: pertumbuhan lambat, kerdil, sistim perakaran jelek dan tidak berkembang, gejala pada daun beragam, pada beberapa tanaman menunjukkan warna hijau tua mengkilap tidak normal, pada bayam cabut daun berwarna merah keunguan atau pinggiran daun berwarna kuning dan pada kondisi kekurangan phosfor yang parah, daun, cabang dan batang berwarna ungu, hasil tanaman yang berupa bunga buah dan biji merosot.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 230, "width": 417, "height": 85, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Mengatasi kekurangan phosfor pada tanaman tidak hanya melakukan tindakan pemupukan phosfor pada tanaman tetapi harus memperhatikan faktor- faktor yang mempengaruhi ketersediaan phosfor dalam tanah sehingga siap diabsorpsi oleh tanaman, faktor tersebut antara lain : pH tanah, aerasi, temperatur, bahan organik dan unsur hara lain", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 324, "width": 417, "height": 124, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Pemberian phosfor pada tanah dengan pH rendah akan bereaksi dengan ion-ion besi dan aluminium sehingga membentuk besi fosfsat dan aluminium fosfat yang sukar larut didalam air sehingga tidak dapat digunakan oleh tanaman; ketersediaan oksigen di dalam tanah harus diperhatikan karena aerasi diperlukan untuk meningkatkan pasokan phosfor lewat proses perombakan bahan organik oleh mikro organisme tanah dengan demikian pemberian phosfor pada tanah yang padat atau tergenang air penyerapan phosfor kurang efektif.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 457, "width": 417, "height": 48, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Pemberian pupuk phosfor harus memperhatikan kondisi temperatur lingkungan sebab temperatur secara langsung dapat meningkatkan dan menurunkan ketersediaan phosfor dalam tanah.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 514, "width": 417, "height": 143, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Bahan organik dalam tanah sangat menguntungkan untuk perkembangan mikro organisme, sedang phosfor yang larut sebagian besar diambil oleh mikro organisme tanah untuk pertumbuhannya dan akhirnya phosfor ini diubah menjadi humus dan menjadi phosfor yang siap diabsorpsi tanaman. Ketersediaan unsur hara lain dapat meningkatkan panyerapan phosfor, tersedianya amonium dapat meningkatkan penyerapan phosfor, dan kekurangan unsur hara mikro dapat menghambat respons tanaman terhadap pemupukan phosfor (Setyati, 1979). c. Unsur hara K (Kalium).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 666, "width": 419, "height": 105, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Peranan unsur hara Kalium bagi proses fisiologis tanaman memperlancar fotosintesa, membantu pembentukan protein dan karbohidrat, sebagai katalisator dalam tranformasi tepung, gula dan lemak tanaman, batang menjadi keras, meningkatkan resistensi tanaman terhadap gangguan hama penyakit dan kekeringan (Setyamidjaja 1986). Pada tanah yang mengandung unsur K cukup, tanaman kacang tanah akan menghasilkan polong yang baik dan berisi penuh.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 780, "width": 417, "height": 48, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Apabila kekurangan unsur K pertumbuhan tanaman lambat dan kerdil, daun sebelah bawah pada bagian tepi dan ujungnya seperti terbakar, tanaman mudah patah, batang lemas dan pendek (Suprapto , 1985).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 837, "width": 417, "height": 86, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Kalium di dalam tanah bersifat dinamis, diserap tanaman dalam bentuk K, mempunyai peran utama yaitu mengaktifkan kerja beberapa enzim, asetik thiokinase, aldolase, piruvat kinase, glutamil sisteim sitetase, formiltetrahidrofolat sentetase, induksi nitrat reduktase, ATP ase dan memacu tranlokasi karbohidrat dari daun ke organ tanaman yang lain terutama organ tanaman penyimpan karbohidrat", "type": "Text" }, { "left": 515, "top": 947, "width": 15, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "31", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 417, "height": 124, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "(Ubi), merupakan komponen penting di dalam pengaturan osmotik didalam sel, dan berpengaruh di dalam tingkat semi permiabilitas membran dan fosforilasi di dalam khloroplast; sehingga pemupukan kalium memberikan pengaruh terhadap proses lancarnya fotosintesa, memacu pertumbuhan tanaman pada tingkat permulaan, memperkuat batang, mengurangi kecapatan pembusukan hasil, menambah daya tahan tanaman terhadap serangan hama dan penyakit, memperbaiki mutu hasil yang berupa bunga, buah, rasa dan warna.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 249, "width": 417, "height": 47, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Sedangkan kekahatan kalium terhadap tanaman menunjukkan gejala lemahnya batang tanaman, turgor tanaman berkurang, sel menjadi lemah, daun tanaman menjadi kering, ujung daun ada noda-noda berwarna coklat (nekrosis).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 305, "width": 417, "height": 124, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Kekurangan hara kalium menyebabkan produksi merosot walaupun tidak menampakkan gejala defisiensi yang disebut dengan hiden hinger (lapar tersembunyi). Kekurangan kalium menyebabkan kadar karbohidrat berkurang dan rasa manis buah buahan sering berkurang; ada jenis-jenis tanaman khususnya rumput-rumputan dan kacang-kacangan akan terus menyerap kalium di atas kebutuhan normalnya, kejadian ini disebut Luxury Consumption. (Setyati, 1979). Pupuk NPK", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 438, "width": 417, "height": 67, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Pupuk NPK adalah pupuk majemuk dari bahan bermutu yang mengandung unsur N-P-K lengkap dan seimbang. Komposisi unsur hara dapat disesuaikan dengan jenis dan kesuburan tanah serta jenis tanaman yang dibudidayakan sehingga penerapannya lebih tepat guna.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 514, "width": 417, "height": 105, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Keunggulan pupuk NPK mengandung unsur hara N, P dan K yang sangat dibutuhkan tanaman karena: komposisinya dapat disesuaikan dengan kebutuhan; tidak mudah hanyut oleh air dan langsung meresap ke dalam tanah; proses larut secara perlahan membuat batang jadi lebih kokoh dan tahan rebah; meningkatkan hasil lebih dari 30 persen; lebih ekonomis dan menguntungkan; cocok untuk segala jenis tanaman.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 628, "width": 417, "height": 105, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Bahan Baku NPK :Nitrogen: berasal dari Urea granul yang larut perlahan sehingga penyerapannya lebih efektif, butirannya lebih besar, sehingga tidak mudah menguap, langsung meresap dalam tanah serta tidak cepat larut oleh air. Nitrogen berfungsi untuk merangsang pertumbuhan secara keseluruhan, khususnya batang, cabang dan daun serta pembentukan hijau daun yang sangat berguna dalam proses fotosintesis.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 742, "width": 417, "height": 67, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Phosfor: berasal dari bahan DAP Granul yang mempunyai kelarutan P tinggi. Unsur Phosfor berfungsi untuk merangsang pertumbuhan akar, khususnya akar benih dan tanaman muda, membantu asimilasi dan pernapasan, serta mempercepat pembungaan, pemasakan biji dan buah.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 818, "width": 417, "height": 67, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Kalium: berasal dari bahan KCI Granul yang ukuran butirannya lebih besar dan berwarna merah cerah. Kalium berfungsi untuk memperkuat tubuh tanaman agar daun, bunga dan buah tidak mudah gugur, juga menjadikan tanaman lebih tahan terhadap kekeringan dan hama penyakit.", "type": "Text" }, { "left": 515, "top": 947, "width": 15, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "32", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 119, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 135, "width": 417, "height": 67, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Rancangan perlakuan dalam penelitian ini adalah faktorial dan rancangan lingkungan Acak Kelompok (RAK). Faktor Pertama adalah dosis Bokashi , terdiri dari 3 level dan faktor ke dua dosis pupuk NPK, terdiri dari 3 level, masing-masing perlakuan kombinasi diulang sebanyak tiga kali.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 211, "width": 239, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Faktor pertama adalah dosis pupuk Bokashi (B):", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 230, "width": 243, "height": 66, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "B1 = Dosis pupuk Bokashi 0 ton / hektar. B2 = Dosis pupuk Bokashi 5 ton / hektar. B3 = Dosis pupuk Bokashi 10 ton / hektar. Faktor kedua adalah dosis pupuk NPK (N) :", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 305, "width": 204, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "N1 = Dosis pupuk NPK 200 kg / hektar. N2 = Dosis pupuk NPK 300 kg / hektar. N3 = Dosis pupuk NPK 400 kg / hektar.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 375, "width": 125, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Pelaksanaan Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 394, "width": 418, "height": 143, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Benih mentimun yang digunakan benih hibrida F 1 varietas Harmony, dengan standart mutu: daya tumbuh diatas 85 %, kering, tidak keriput, tidak pecah, bebas hama penyakit. Benih direndam selama satu malam, kemudian ditiriskan dan diletakkan didalam lipatan kertas peram untuk dikecambahkan, selanjutnya kertas diletakan didalam loyang lalu simpan selama 24 jam. Benih yang sudah berkecambah disemaikan didalam poliybag dengan media campuran tanah+pupuk kandang dengan perbandingan 2:1, Setiap poliybag diisi satu benih, lamanya benih dipesemaian selama tujuh hari.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 546, "width": 417, "height": 124, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Lahan diolah menggunakan hand tractor kemudian dibentuk bedengan dengan panjang 3 meter, lebar 1 meter, tinggi 30 cm, jarak antar bedengan 50 cm dan jarak antar kelompok 1 meter, jumlah bedengan 27 bedeng. Diatas bedengan ditaburi bokashi dengan dosis sesuai perlakuan lalu dicampur sampai merata, setelah tercampur merata bedengan ditutup dengan mulsa plastik hitam perak, kemudian dibuat lubang tanam dengan jarak tanam 70 X 40 cm dengan cara di plong.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 679, "width": 417, "height": 67, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Sebelum bibit ditanam, dilakukan penyiraman agar tidak pecah media polybag. Setiap lubang diisi satu tanaman, Pemeliharaan meliputi: a. Penyulaman; b.Pengairan; c.Pemasangan ajir; d.Pemupukan; e.Pengikatan Batang; f. Pemangkasan; g. Hama dan Penyakit dikendalikan.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 755, "width": 417, "height": 66, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Pemanenan dilakukan setelah tanaman berumur 32 hari setelah tanam secara bertahap setiap 3 hari sekali sampai sebanyak 6 kali pemetikan. Keriteria buah siap dipanen adalah kulit halus, tidak berbulu, segar dan padat serta tepung sudah berkurang.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 836, "width": 122, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Parameter Pengamatan", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 855, "width": 417, "height": 29, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Pengamatan dilakukan saat tanaman mulai umur 10 hari setelah tanam. Parameter pengamatan meliputi :", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 893, "width": 417, "height": 29, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "1. Jumlah daun, dihitung semua daun yang telah membuka sempurna, pada umur 10, 15, 20, 25 dan 30 hari setelah tanam", "type": "List item" }, { "left": 515, "top": 947, "width": 15, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "33", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 417, "height": 29, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "2. Panjang tanaman (cm), diukur mulai dari pangkal batang sampai dengan ujung daun teratas, pada umur 10, 15, 20, 25 dan 30 hari setelah tanam.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 152, "width": 417, "height": 31, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "3. Jumlah buah per tanaman, dilakukan 6 kali setiap 3 hari sekali umur 32 – 50 hst hasil pengamatan dijumlahkan baru dianalisis.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 192, "width": 418, "height": 85, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "4. Berat buah pertanaman, dengan cara memetik dan menimbang berat buah ukuran siap dikonsumsi yaitu besar maksimal tetapi belum tua, tanda-tandanya warna kulit buah masih hijau keputihan, dilakukan 6 kali setiap 3 hari sekali mulai umur 32-50 hari setelah tanam dan hasil pengamatan masing masing sampel dijumlah kemudian dianalisa.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 286, "width": 417, "height": 29, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "5. Berat buah per petak / plot, dengan cara mengalikan hasil pengamatan buah per tanaman dengan populasi masing-masing plot kemudian dianalisis.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 330, "width": 72, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Analisis Data", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 349, "width": 417, "height": 48, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Data yang diperoleh dianalisa dengan analisis ragam / sidik ragam / analisis variansi / analisys of variance untuk menentukan nilai F hitung yang akan dibandingkan dengan nilai F tabel.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 406, "width": 417, "height": 29, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Apabila terjadi pengaruh nyata maka untuk menentukan beda rerata perlakuan dilakukan uji Beda Nyata Terkecil (BNT 5 %).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 457, "width": 145, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 476, "width": 83, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "A. Jumlah Daun", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 501, "width": 417, "height": 67, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Dari analisis statistik bahwa pengaruh perlakuan dosis Bokashi dan pupuk NPK terhadap rerata jumlah daun tanaman mentimun ( Cucumis sativus L.) Varietas Harmony terjadi interaksi sangat nyata pada umur 10 hst, 15 hst, 20 hst, 25 hst dan 30 hst.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 583, "width": 417, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Tabel 1: Rerata Jumlah Daun Akibat Pengaruh Dosis Bokashi dan Pupuk NPK dan Pada Umur 10, 15, 20, 25, dan 30 Hari Setelah Tanam (hst).", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 609, "width": 391, "height": 224, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Perlakuan Jumlah Daun (helai) pada umur 10 hst 15 hst 20 hst 25 hst 30 hst N1 B1 3.33 a 8.00 a 16.67 a 20.67 a 25.67 a N1 B2 3.89 abc 9.00 bc 19.00 bc 21.22 a 26.22 ab N1 B3 4.11 bc 8.44 ab 19.33 bc 24.33 c 29.33 d N2 B1 3.67 ab 8.11 a 18.11 ab 22.00 b 27.00 abc N2 B2 4.00 bc 8.67 ab 18.33 ab 22.67 b 27.67 c N2 B3 4.98 de 9.80 d 22.67 d 29.11 e 35.33 f N3 B1 3.56 ab 8.11 a 19.00 bc 22.44 b 27.44 bc N3 B2 4.44 cd 9.67 cd 19.56 bc 26.78 d 32.33 e N3 B3 5.11 e 9.97 d 20.76 cd 24.89 c 29.89 d BNT 5 % 0.63 0.69 2.00 0.74 1.38", "type": "Table" }, { "left": 121, "top": 843, "width": 390, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Keterangan : Angka yang diikuti oleh huruf sama pada kolom yang sama tidak berbeda nyata pada uji BNT 5 %", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 881, "width": 417, "height": 29, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Tabel 1. diatas menunjukkan bahwa pada umur 10 hst dan 15 hst tanaman mentimun varietas Harmony yang diberi perlakuan dosis pupuk Bokashi 10 ton dan", "type": "Text" }, { "left": 515, "top": 947, "width": 15, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "34", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 417, "height": 67, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "pupuk NPK 400 kg per hektar (N 3 B 3 ) menghasilkan jumlah daun paling banyak. Hal ini disebabkan perlakuan kombinasi ini pada awal pemberian, pupuk Bokashi belum efektif bekerja, sedangkan dosis pupuk NPK 400 kg per hektar akan menyediakan unsur hara dalam jumlah lebih banyak.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 192, "width": 420, "height": 123, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Jika unsur hara dan air tersedia cukup dan cahaya matahari penuh maka laju proses fotosintesis meningkat sehingga hasil fotosintesis juga semakin banyak. Hasil fotosintesis ini sebagian besar digunakan untuk pertumbuhan dan pemeliharaan tanaman dan sebagian kecil disimpan sebagai cadangan makanan. Pertumbuhan tanaman ditandai dengan bertambahnya ukuran batang, jumlah akar dan jumlah daun. Semakin meningkat pertumbuhan tanaman maka jumlah daun juga semakin banyak.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 324, "width": 417, "height": 134, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Sedangkan untuk umur 20 hst, 25 hst dan 30 hst rerata jumlah daun terbanyak ditunjukkan oleh perlakuan kombinasi dosis Bokashi 10 ton dan dosis pupuk NPK 300 kg per hektar (N 2 B 3 ). Hal ini menunjukkan bahwa Bokashi sudah mulai bekerja efektif, dimana Bokashi mampu memperbaiki sifat fisik, sifat kimia dan sifat biologis tanah, sehingga tanah menjadi gembur dan akar tanaman dapat lebih mudah menerobos tanah. Disamping itu juga jumlah unsur hara di dalam tanah yang tersedia bagi tanaman semakin meningkat karena adanya peningkatan aktivitas mikro organisme dalam mendekomposisi bahan organik.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 466, "width": 417, "height": 134, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Dengan semakin meningkatnya ketersedian unsur hara dalam tanah yang dibutuhkan tanaman dan akar tanaman berkembang baik, sehingga mampu menyerap unusur hara dengan baik pula, maka proses fotosintesis juga semakin meningkat. Menurut Sri Setyati (1980) hasil fotosintesis akan digunakan untuk pembelahan, pembesaran dan diferensiasi sel tahap pertama. Adanya peningkatan pembelahan, pembesaran dan diferensiasi sel tahap pertama, maka jumlah sel bertambah banyak dan ukuran sel bertambah besar sehingga pertumbuhan tanaman semakin meningkat.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 608, "width": 417, "height": 169, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Pertumbuhan tanaman yang meningkat ini ditandai dengan tanaman semakin tinggi, jumlah daun semakin banyak dan diameter batang semakin besar dengan ruas batang pendek dan ada sebagian batang yang mampu tumbuh cabang sehingga menjadikan jumlah daun bertambah banyak. Selanjutnya Suprapto (1985) mengemukakan bahwa, pada awal pertumbuhan hasil fotosintesis tanaman sebagian besar ditranslokasikan ke organ vegetatif yaitu untuk pertambahan ukuran batang, pertambahan ukuran dan jumlah akar, serta pertumbuhan daun baru, sehingga jumlah daun bertambah banyak. Sedangkan sisanya sebagian kecil akan disimpan sebagai cadangan makanan, yaitu untuk pembentukan dan perkembangan organ reproduktif meliputi cadangan untuk pembentukan bunga, buah dan biji.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 791, "width": 111, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "B. Panjang Tanaman", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 810, "width": 417, "height": 86, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Dari analisis statistik menunjukkan pengaruh perlakuan pupuk Bokashi dan dosis pupuk NPK terhadap panjang tanaman mentimun varietas Harmony terjadi interaksi sangat nyata pada umur 10, 15, 20, 25 dan 30 hari setelah tanam. Rerata panjang tanaman mentimun akibat perlakuan dosis pupuk bokashi dan pupuk NPK, disajikan pada tabel 2 dibawah ini.", "type": "Text" }, { "left": 515, "top": 947, "width": 15, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "35", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 417, "height": 35, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Tabel 2. Rerata Panjang Tanaman (cm) dari Pengaruh Pupuk Bokashi dan Dosis Pupuk NPK dan Pada Umur 10, 15, 20, 25, dan 30 Hari Setelah Tanam (hst).", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 167, "width": 393, "height": 186, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Perlakuan Panjang Tanaman (cm) pada umur 10 hst 15 hst 20 hst 25 hst 30 hst N1 B1 19.67 a 55.44 a 82.78 a 106.27 a 162.44 a N1 B2 26.44 cd 74.22 c 98.11 c 112.27 cd 181.22 bc N1 B3 25.67 cd 71.33 bc 90.67 b 111.69 cd 170.00 ab N2 B1 20.00 ab 60.89 a 101.33 cd 106.60 ab 171.00 ab N2 B2 23.22 bc 64.00 ab 101.38 cd 109.82 bc 172.56 ab N2 B3 31.56 e 90.33 d 119.22 f 118.16 e 220.22 d N3 B1 21.67 ab 61.22 a 105.22 de 108.27 ab 165.22 a N3 B2 26.56 cd 76.78 c 107.89 e 113.16 d 190.67 c N3 B3 30.00 de 86.22 cd 115.44 f 116.37 de 209.11 d BNT 5 % 3.51 9.93 5.47 3.25 14.79", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 356, "width": 417, "height": 22, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Keterangan : Angka yang diikuti oleh huruf sama pada kolom yang sama tidak berbeda nyata pada uji BNT 5 %", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 400, "width": 420, "height": 85, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Tabel 2, menunjukkan pada umur 10 hst, 15 hst, 20 hst, 25 hst dan 30 hst, tanaman mentimun Varietas Harmony yang diberi perlakuan dosis pupuk Bokashi 10 ton dan dosis pupuk NPK 300 kg per hektar (N2B3) menghasilkan rerata panjang tanaman paling panjang, dan tidak berbeda nyata dengan perlakuan kombinasi pupuk NPK 400 kg dan pupuk Bokashi 10 ton per hektar (N3B3).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 494, "width": 417, "height": 143, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Perlakuan kombinasi dosis pupuk Bokashi 10 ton dengan dosis pupuk NPK 300 kg per hektar (N 2 B 3 ), menghasilkan pertumbuhan panjang tanaman paling panjang. Hal ini disebabkan pupuk Bokashi mampu memperbaiki sifat biologis tanah yaitu meningkatkan aktivitas mikro organisme dalam menguraikan bahan organik, sehingga meningkatkan unsur hara yang terdapat di dalam tanah menjadi tersedia bagi tanaman (Wididana, 1994). Sedangkan pemberian pupuk NPK mampu menambah unsur hara nitrogen, phosfat dan kalium, dimana peranan unsur nitrogen dalam tanaman adalah sebagai bahan dasar pembentukan klorofil dan protein.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 646, "width": 417, "height": 162, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Apabila tanaman memperoleh unsur hara utamanya unsur nitrogen dalam jumlah yang cukup maka tanaman mampu membentuk klorofil lebih banyak, akibatnya proses fotosintesis akan meningkat, dimana hasil fotosintat ini akan digunakan untuk pertumbuhan vegetatif yaitu pembelahan, pemanjangan dan pembesaran sel-sel. Hal ini akan berpengaruh pada zat perangsang tumbuh endogen (auksin) yang berada pada ujung batang tanaman, sehingga dapat bekerja lebih aktif. Peningkatan aktivitas auksin pada ujung batang, menghasilkan sel-sel yang lebih banyak dan lebih panjang akibatnya tanaman semakin cepat bertambah tinggi.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 817, "width": 158, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "C. Jumlah Buah Per Tanaman", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 836, "width": 417, "height": 59, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Hasil analisis statistik menunjukkan bahwa pengaruh perlakuan dosis pupuk Bokashi dan dosis pupuk NPK terhadap jumlah buah per tanaman mentimun varietas Harmony terjadi interaksi sangat nyata saat panen pada umur 41-59 hari setelah tanam dari 6 kali pemetikan.", "type": "Text" }, { "left": 515, "top": 947, "width": 15, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "36", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 417, "height": 35, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Tabel 3: Rerata Jumlah Buah Per Tanaman Akibat Pengaruh Pupuk Dosis Bokashi dan Pupuk NPK Saat Panen (6 kali pemetikan) Pada Umur 41-59 Hari Setelah Tanam (hst).", "type": "Text" }, { "left": 146, "top": 167, "width": 319, "height": 153, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Perlakuan Rata-rata Jumlah Buah Per Tanaman N1 B1 7.78 a N1 B2 7.89 a N1 B3 8.00 ab N2 B1 8.55 ab N2 B2 9.32 bc N2 B3 13.33 d N3 B1 8.67 ab N3 B2 10.66 c N3 B3 12.00 d BNT 5 % 1.39", "type": "Table" }, { "left": 135, "top": 324, "width": 395, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Keterangan : Angka-angka yang didampingi huruf sama pada kolom yang sama tidak berbeda nyata pada uji BNT 5 %.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 360, "width": 417, "height": 119, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Tabel 3, menunjukkan bahwa saat panen pada umur 41 –59 hst (dari 6 kali pemetikan), tanaman mentimun varietas Harmony yang diberi perlakuan kombinasi dosis pupuk Bokashi 10 ton dan pupuk NPK 300 kg per hektar (N 2 B 3 ) menghasilkan jumlah buah per tanaman paling banyak dan tidak berbeda nyata dengan kombinasi pupuk Bokashi 10 ton dan pupuk NPK 400 kg per hektar (N 3 B 3 ). Hal ini disebabkan perlakuan kombinasi ini menghasilkan pertumbuhan tanaman paling baik, yang ditunjukkan oleh tinggi tanaman paling tinggi dan jumlah daun paling banyak.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 486, "width": 417, "height": 81, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Semakin banyak daun dan adanya unsur hara yang tersedia bagi tanaman semakin banyak maka proses fotosintesis tanaman meningkat, sehingga hasil fotosintesis juga semakin banyak. Hasil fotosintesis ini sebagian digunakan untuk pertumbuhan vegetatif tanaman dan sebagian akan digunakan untuk pertumbuhan generatif tanaman, yaitu untuk pembentukan bunga, buah dan biji.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 575, "width": 417, "height": 63, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Pertumbuhan vegetatif tanaman yang baik menghasilkan batang kokoh dengan ruas batang pendek, dimana pada ruas batang ini sebagai tempat tumbuhnya buah dan ada yang mampu keluar cabang. Hal ini menjadikan bertambah banyaknya jumlah buah per tanaman, sehingga kombinasi perlakuan (N-", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 646, "width": 298, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "2 B 3 ) menghasilkan jumlah buah per tanaman paling banyak.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 663, "width": 417, "height": 134, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Sebaliknya perlakuan kombinasi pupuk Bokashi 0 ton dan dosis pupuk NPK 200 kg per hektar (N 1 B 1 ) menghasilkan rerata jumlah buah per tanaman paling sedikit. Hal ini menunjukkan kalau hanya dengan pupuk NPK saja, ternyata jumlah hara tersedia yang dibutuhkan tanaman masih kurang. Sehingga laju proses fotosintesis rendah, akibatnya hasil fotosintesis yang ditranslokasikan ke organ vegetatif rendah, demikian juga yang ditranslokasikan ke organ generatif yaitu pembentukan bunga dan buah akan berkurang, dengan demikian jumlah buah per tanaman sedikit.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 811, "width": 152, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "D. Bobot Buah Per Tanaman", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 829, "width": 417, "height": 63, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Hasil analisis statistik bahwa pengaruh perlakuan dosis pupuk Bokashi dan dosis pupuk NPK terhadap rata-rata bobot buah per tanaman mentimun varietas Harmony saat panen umur 41-59 hari setelah tanam (6 kali pemetikan) terjadi interaksi sangat nyata.", "type": "Text" }, { "left": 515, "top": 947, "width": 15, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "37", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 417, "height": 22, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Tabel 4. Rerata Bobot Buah Per Tanaman Akibat Pengaruh Dosis Pupuk Bokashi dan Pupuk NPK Saat Panen Pada Umur 41-59 hst (6 kali pemetikan)", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 148, "width": 340, "height": 170, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Perlakuan Rata-rata Bobot Buah (kg) Per Tanaman N1 B1 1.65 a N1 B2 1.70 a N1 B3 1.76 a N2 B1 1.91 ab N2 B2 2.31 bc N2 B3 3.34 d N3 B1 2.30 bc N3 B2 2.65 cd N3 B3 2.93 d BNT 5 % 0.45", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 322, "width": 417, "height": 23, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Keterangan : Angka yang diikuti oleh huruf sama pada kolom yang sama tidak berbeda nyata pada uji BNT 5 %.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 365, "width": 417, "height": 201, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Pada tabel 4, diketahui bahwa saat panen umur 41 –59 hari setelah tanam (6 kali pemetikan), tanaman mentimun varietas Harmony yang diberi perlakuan dosis pupuk organik Bokashi 10 ton dan dosis pupuk NPK 300 kg per hektar (N 2 B 3 ) menghasilkan rerata bobot buah per tanaman paling berat. Hal ini disebabkan pupuk Bokashi merupakan hasil fermentasi bahan organik dengan teknologi Effective Microorganism (EM 4 ) yang dapat digunakan untuk menggemburkan dan menyuburkan tanah. Cara kerja EM 4 di dalam tanah dapat menekan populasi hama dan mikro organisme penyebab penyakit tanaman, memperbaiki sifat fisik, kimia dan biologi tanah, Ini akan berpengaruh terhadap kesehatan, pertumbuhan dan perkembangan tanaman menjadi semakin meningkat. Sedangkan pupuk NPK yang diberikan menambah unsur hara yang tersedia bagi tanaman.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 575, "width": 417, "height": 86, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Adanya kondisi tanah yang gembur dan subur ini menyebabkan akar tanaman dapat tumbuh dan berkembang baik, sehingga lebih mudah meyerap unsur hara. Tersedianya unsur hara yang cukup dan akar tanaman dapat tumbuh dan berkembang dengan baik, maka laju proses fotosintesis meningkat, sehingga fotosintat yang dihasilkan juga maksimal", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 670, "width": 417, "height": 124, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Pada kombinasi perlakuan N 2 B 3 menghasilkan jumlah daun yang paling banyak, dan adanya kemampuan akar tanaman untuk menyerap unsur hara dan air secara maksimal maka laju proses fotosintesis semakin meningkat. Bila laju fotosintesis meningkat, maka fotosintat yang dihasilkan juga semakin banyak. Selanjutnya fotosintat ini dipergunakan untuk pertumbuhan dan perkembangan tanaman dan sebagian dipergunakan untuk pertumbuhan dan perkembangan alat reproduksi tanaman, yaitu bunga, buah dan biji.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 803, "width": 417, "height": 105, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Pada fase pertumbuhan generatif, tanaman akan menumpuk sebagian besar fotosintat di dalam alat reproduksi tanaman yaitu buah dan biji. Dengan semakin meningkatnya laju proses fotosintesis, maka fotosintat yang dihasilkan juga meningkat dan penumpukan fosintat ini juga semakin banyak. Akibatnya pertumbuhan dan perkembangan buah serta biji semakin meningkat, yang ditunjukkan oleh buah yang semakin besar dan semakin berat.", "type": "Text" }, { "left": 515, "top": 947, "width": 15, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "38", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 417, "height": 180, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Selanjutnya Dwijoseputro (1983), menyatakan bahwa hasil fotosintesis akan membantu aktivitas sel-sel meristem membentuk organ-organ tanaman. Menurut Setyamidjaja (1986), unsur Nitrogen berguna sebagai bahan penyusun protein dan lemak; unsur Phospor memperbesar prosentase pembentukan bunga menjadi buah dan biji, juga sebagai bahan penyusun inti sel, lemak dan protein, unsur Kalium berguna bagi pertumbuhan fisiologis tanaman memperlancar fotosintesa, membantu pembentukan protein dan karbohidrat, sebagai katalisator dalam tranformasi tepung, gula dan lemak tanaman. Dengan pemberian NPK yang cukup berarti akan melengkapi kebutuhan tanaman mentimun untuk menjadikan buah lebih besar dan lebih berat, sehingga berat buah per tanaman menjadi semakin berat.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 311, "width": 129, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "E. Bobot Buah Per Petak", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 330, "width": 417, "height": 48, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Hasil analisis statistik menunjukkan bahwa pengaruh perlakuan dosis pupuk Bokashi dan pupuk NPK terhadap bobot buah tanaman ketimun varietas Harmony per petak saat panen umur 41-59 hst (dari 6 kali pemetikan) sangat nyata.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 400, "width": 417, "height": 35, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Tabel 5. Rerata Bobot Buah Per Petak Akibat Pengaruh Dosis Pupuk Bokashi dan Pupuk NPK dan Saat Panen (6 kali pemetikan) Umur 41-59 Hari Setelah Tanam (hst).", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 444, "width": 344, "height": 170, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Perlakuan Rata-rata Bobot Buah (kg) Per Petak N1 B1 21.15 a N1 B2 27.15 bc N1 B3 36.96 de N2 B1 22.91 ab N2 B2 42.38 ef N2 B3 49.80 g N3 B1 32.93 cd N3 B2 47.12 fg N3 B3 45.98 fg BNT 5% 5.87", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 617, "width": 417, "height": 23, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Keterangan : Angka yang diikuti oleh huruf sama pada kolom yang sama tidak berbeda nyata pada uji BNT 5 %.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 662, "width": 418, "height": 99, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Dari Tabel 5, diketahui bahwa perlakuan dosis pupuk Bokashi dan pupuk NPK pada tanaman ketimun varietas Harmony berpengaruh sangat nyata pada rerata bobot buah per petak. Perlakuan kombinasi dosis pupuk Bokashi 10 ton dan pupuk NPK 300 kg per hektar (N 2 B 3 ) saat panen umur 41 –59 hst (6 kali pemetikan) menghasilkan rerata bobot buah per petak paling tinggi (49.80 kg) dan tidak berbeda nyata dengan perlakuan kombinasi (N 3 B 2 : 47.12 kg) dan (N 3 B 3 : 45.98 kg)", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 768, "width": 417, "height": 134, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Hal ini disebabkan pemberian pupuk NPK berpengaruh terhadap ketersediaan unsur hara dalam tanah dan pemberian pupuk Bokashi berpengaruh pada tanah menjadi gembur dan subur, sehingga akar tanaman dapat tumbuh dan berkembang baik serta lebih mudah untuk menyerap unsur hara dan air dari dalam tanah. Apabila tanaman cukup mendapat suplai nutrisi, maka proses-proses yang berlangsung di dalam tubuh tanaman diantaranya proses fotosintesis dapat berlangsung dengan baik, sehingga fotosintat yang dihasilkan tanaman semakin banyak.", "type": "Text" }, { "left": 515, "top": 947, "width": 15, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "39", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 417, "height": 98, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Selanjutnya fotosintat yang dihasilkan ini dipergunakan untuk pertumbuhan, perkembangan tanaman pada fase vegetatif dan setelah memasuki fase reproduktif dipergunakan untuk pertumbuhan dan perkembangan alat reproduksi tanaman, dan sebagian disimpan sebagai makanan cadangan. Karena laju proses fotosintesis tinggi maka fotosintat yang dihasilkan juga banyak, sehingga penumpukan cadangan makanan juga semakin meningkat.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 222, "width": 417, "height": 45, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Pada perlakuan kombinasi N 2 B 3 ini menghasilkan rerata jumlah buah, dan rerata bobot buah per tanaman paling berat, sehingga rerata bobot buah per petak yang dihasilkan juga semakin berat.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 293, "width": 79, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 312, "width": 417, "height": 48, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Hasil penelitian pengaruh dosis pupuk Bokashi dan pupuk NPK terhadap pertumbuhan dan produksi tanaman mentimun ( Cucumis sativus L.) varietas Harmony dapat disimpulkan sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 369, "width": 417, "height": 48, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Terjadi interaksi antara perlakuan dosis pupuk Bokashi dan pupuk NPK terhadap pertumbuhan dan produksi mentimun ( Cucumis sativus L.) varietas Harmony untuk semua parameter pada setiap pengamatan.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 426, "width": 417, "height": 105, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Kombinasi perlakuan pupuk Bokashi 10 ton dan pupuk NPK 300 kg per hektar (N 2 B 3 ) menghasilkan rerata tinggi tanaman, jumlah daun, jumlah buah per tanaman, dan berat buah per tanaman maupun berat buah per petak yang paling tinggi. Rata-rata berat buah per petak yaitu 49,80 kg atau 88,93 ton buah segar per hektar, dan tidak berbeda nyata dengan perlakuan N 3 B 2 (47,12 kg) dan N 3 B 3 (45,98 kg).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 558, "width": 108, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 584, "width": 420, "height": 35, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Anonymous. 1994. Hasil-hasil Pengujian Efective Mikroorganisme 4 pada Tanaman Bawang Merah, Bawang Putih dan Semangka. Songgolangit Persada. Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 632, "width": 417, "height": 21, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Arief Prahasta Soedarya. 2009. Agribisnis Mentimun. (Budidaya-usaha pengelolaan). CV Pustaka Grafika. Bandung.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 666, "width": 417, "height": 22, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Benson 1996, Pengaruh Pemberian Pupuk dan Jarak Tanam terhadap Pertumbuhan Vegetatif dan Generatif, UNIBRAW, Malang.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 700, "width": 417, "height": 22, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Buckman, HD and Brady, N.C. 1982. Ilmu Tanah (Terjemahan Sugiman). Bharata Karya Aksara. Jakarta. P 786.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 734, "width": 417, "height": 22, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Chiu Chien Chung dkk. 1993, Tanah dan Pupuk, Agricultural Tecnical Mission Republik Of China (ATM-ROC).Chung Hsin University, Taiwan.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 769, "width": 352, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Dwijo Seputro 1983. Anilisis Pertumbuhan Tanaman. Simplex. Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 791, "width": 420, "height": 22, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Hadijaya D., 1994. Hasil Analisa EM4. Laboratorium Terpadu Divisi Mikrobiologi. Institut Pertanian Bogor. Bogor.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 826, "width": 416, "height": 21, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Nutika, 1992. Pengaruh Pupuk NPK dan Sumber Pupuk Organik Terhadap Populasi dan Hasil Tomat. Buletin Panel Hortikultura. Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 860, "width": 377, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Rukmana R. 2001. Budidaya Ketimun, Cetakan ke 5. Kanisius, Yogyakarta.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 882, "width": 388, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Setyomidjoyo 1986. Pupuk dan Pemupukan Tanah Pertanian, Implex, Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 515, "top": 947, "width": 15, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "40", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 115, "width": 417, "height": 21, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Soemarno 1986, Dasar - Dasar Ilmu Tanah dan Pemupukan, Departemen Ilmu Tanah, Fakultas Pertanian, Unibraw, Malang.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 149, "width": 286, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Surianta 1988, Pupuk dan Pemupukan, Aksara, Bandung.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 171, "width": 417, "height": 22, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Sutedja 1988, Gejala Kekurangan Unsur Hara pada Tanaman Kacang Tanah, Simplex, Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 206, "width": 420, "height": 21, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Umpel, G.J., 1997. Pengalaman Penerapan Teknologi EM. Seminar Nasional Pertanian Organik. Jakarta. 17 hal.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 240, "width": 420, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Wididana. 1994. Penerapan Teknologi EM dalam Bidang Pertanian di Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 163, "top": 251, "width": 160, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 1008, "text": "Songgolangit Persada. Jakarta.", "type": "List item" } ]

[ { "left": 101, "top": 759, "width": 412, "height": 48, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Effect of Store Image, Risk Perception, and price Perception on Consumer Buying 407 Interest in Private Label Products Bagoes Pambudi R.A. Marlien", "type": "Page footer" }, { "left": 234, "top": 64, "width": 149, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "FOKUS EKONOMI", "type": "Section header" }, { "left": 234, "top": 97, "width": 147, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ilmiah Ekonomi", "type": "Section header" }, { "left": 261, "top": 128, "width": 94, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 1907-1603 E-ISSN: 2549-8991", "type": "Text" }, { "left": 162, "top": 170, "width": 290, "height": 26, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Acredited: SK No.: 200/M//KPT/2020 Peringkat 4 (Empat) Website : http://ejournal.stiepena.ac.id/index.php/fe", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 214, "width": 439, "height": 37, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE EFFECT OF STORE IMAGE, RISK PERCEPTION, AND PRICE PERCEPTION ON CONSUMER BUYING INTEREST IN PRIVATE", "type": "Section header" }, { "left": 244, "top": 262, "width": 126, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "LABEL PRODUCTS", "type": "Section header" }, { "left": 123, "top": 286, "width": 368, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Study on Alfamart Gringsing Customers in Batang Regency)", "type": "Section header" }, { "left": 258, "top": 330, "width": 98, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bagoes Pambudi *)", "type": "Text" }, { "left": 267, "top": 351, "width": 81, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "R.A. Marlien *)", "type": "Text" }, { "left": 285, "top": 393, "width": 45, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 82, "top": 413, "width": 453, "height": 121, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Alfamart is one of the modern retail companies in Indonesia that has many private label products. In the face of competition between retail businesses, Alfamart continues to expand the manufacture of private label products. This study aims to examine and analyze the effect of store image, risk perception, and price perception on consumer buying interest in private label products. Objects that will be used as respondents in this study are consumers of Alfamart Gringsing in Batang Regency. Purposive sampling method was used for the sampling technique and obtained 120 respondents. The data analysis method uses Multiple Regression that partially store image, risk perception and price perception have a significant effect on buying interest.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 549, "width": 450, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Private label , Store Image, Risk Perception, Price Perception and Buying Interest.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 605, "width": 42, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Preface", "type": "Section header" }, { "left": 82, "top": 625, "width": 441, "height": 94, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The development of the retail industry in Indonesia has recently experienced quite rapid growth, giving rise to very tight business competition. One of the strategies carried out by retailers in Indonesia is the development of products with private labels and packaging that can increase sales volume. Private label sales in a retail company can be influenced by the image of the store itself, if the store's image is good, sales will increase.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 729, "width": 165, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "*) Stikubank University Semarang", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 761, "width": 17, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "408", "type": "Page footer" }, { "left": 125, "top": 759, "width": 88, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fokus Ekonomi", "type": "Page footer" }, { "left": 118, "top": 785, "width": 195, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 16 No.2 Desember 2021 : 407 – 423", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 63, "width": 441, "height": 73, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Many modern retail companies in Indonesia sell daily necessities and one of them is Alfamart. Alfamart has grown quite rapidly, supported by more than 100,000 employees, more than 400 suppliers, serving more than 10,200,000 loyal customers and partnering with more than 3,600 franchise outlets ( http://www.alfamart.co.id ).", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 145, "width": 441, "height": 73, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In its marketing strategy, Alfamart provides various products with national brands as well as private label products with a distinctive \"A\" label on each packaging. Providing consumers with a choice of good quality products at affordable prices is Alfamart's goal to create a House Brand Private label product \"HBPL\" ( http://www.alfamart.co.id ).", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 228, "width": 441, "height": 156, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on research by Beneke, et al (2013) private label products can be perceived by several aspects, namely product price, store image, product value and product quality. Based on the results of a survey by The Nielsen Company (2014) on private labels , only 35% of Indonesian consumers stated that the quality of private label products is better than national brands, meaning that there are still many of them who have not made private label products an alternative purchase for national products. These conditions indicate that there is a consumer's perception of the risks that will be faced when making a purchase, so that it affects consumer buying interest.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 394, "width": 441, "height": 73, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "As has been studied by various researchers, that consumer interest in making purchasing decisions is influenced by various factors. This is supported by the results of research by Bao et al., (2011) that the purchase of a product is influenced by the image of the store, either directly or indirectly through the quality perceived by consumers.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 477, "width": 441, "height": 94, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Store image is a set of brand associations created in consumers' minds towards retail stores through their assessment of store quality and other functional psychological influences (Beristain and Zorrila, 2011). The better the image of a retail store, consumers will assume that the higher the quality of the private label products offered (Porral and Lang, 2015).", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 580, "width": 441, "height": 53, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on research conducted by Surjana (2019) and Fanny (2018), it is stated that store image has no effect on buying interest, but it is different from Sunu (2015); Wijayanti, et al (2013) which states that store image affects buying interest.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 642, "width": 441, "height": 94, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "When consumers will make a purchase decision for private label products, they are faced with buying risk. So that the purchase risk will affect buying interest in a product. The higher the level of perceived risk, the more materials consumers use to evaluate a product. Risk is the uncertainty faced by consumers over the impact of the decision to purchase a product or service (Marlien and Cindy, 2021); (Schiffman and", "type": "Text" }, { "left": 101, "top": 759, "width": 412, "height": 48, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Effect of Store Image, Risk Perception, and price Perception on Consumer Buying 409 Interest in Private Label Products Bagoes Pambudi R.A. Marlien", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 63, "width": 441, "height": 135, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wisenblit, 2015). This agrees with Diallo (2012) which states that risk perception is referred to as consumers' subjective beliefs about the negative consequences of decisions that have been chosen and cannot be anticipated with certainty. Based on research Susanti and Wardiningsih (2013) states that significantly influence the risk perception of private label , as well as the Yovina and Saputri (2016); Arslan et al (2013); Jaafar et. al. (2013) stated that price perception had an effect on buying interest, but it was different from Fanny (2018) which stated that risk perception had no effect on buying interest.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 207, "width": 441, "height": 157, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "According to Diallo (2012) price perception is another factor that can correlate and influence consumer perceptions of private labels in addition to store image and perceived risk. Price perception is one of the factors that influence consumer buying interest in private label products. The price is cheaper than national brands because private label products do not incur costs for promotion like national brand companies do. This agrees with research conducted by Purba (2012), namely that private label products offered have lower prices than similar products with national brands because they do not use high promotion tools.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 373, "width": 441, "height": 53, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The limitations that exist on private label products are also the trigger why the prices are cheaper, including sales locations, advertisements, information related to products that are not as complete as national brand products.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 435, "width": 441, "height": 73, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the research of Susanti and Wardiningsih (2013) stated that price perception affects private label and is supported by Fenny Y. and Marheni ES (2016) stating that price perception affects buying interest, but in contrast to Fanny (2018) which states that price perception has no effect on buying interest .", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 518, "width": 441, "height": 73, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "From the results of these previous studies, this study investigates and selects store image variables, risk perceptions and price perceptions in influencing buying interest. This study wants to analyze the three variables which are believed to have a major contribution in determining consumer buying interest , especially in private label products .", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 622, "width": 97, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Literature Review", "type": "Section header" }, { "left": 82, "top": 643, "width": 62, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Private label", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 663, "width": 441, "height": 73, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A private label product is a brand with a private branding strategy in the description of each type of product purchased by a retailer from a supplier company with the intention of changing the name, repackaging and selling the product under the retailer's name (Nair, 2011:146). According to Ching (2009:743), the indicators for private label products are as", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 761, "width": 17, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "410", "type": "Page footer" }, { "left": 125, "top": 759, "width": 88, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fokus Ekonomi", "type": "Section header" }, { "left": 118, "top": 785, "width": 195, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 16 No.2 Desember 2021 : 407 – 423", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 63, "width": 441, "height": 155, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "follows: a) Product quality, namely private label products have good quality so that they can be trusted by consumers. b) Selling price, namely private label products have a lower price than national brand products so that they are more in demand by consumers. c) Presentation, namely the existence of clear information on private label products . d) Promotion, namely promotional activities that have an attraction for private label products . e) Package, which is a private label product that offers a form of packaging that attracts the attention of consumers and is equipped with information about the product.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 249, "width": 80, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Buying Interest", "type": "Section header" }, { "left": 82, "top": 270, "width": 453, "height": 94, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "According to Swastha and Irawan (2001) buying interest is consumer behavior that shows interest in a product to make purchasing decisions. Swastha and Irawan (2012: 239) buying interest have the following indicators: fulfillment of consumer needs, consideration in buying, benefit satisfaction, product suitability, product attractiveness, price policy, clear information, lifestyle, quality of service, product availability.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 394, "width": 69, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Brand Image", "type": "Section header" }, { "left": 82, "top": 415, "width": 453, "height": 52, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Brand image is a brand image that has its own characteristics that are stored in the minds of consumers (Schiffman and Wisenblit, 2015). Consumers describe brand image as a feeling about a particular product as well as overall store attributes (Clow and Baack, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 477, "width": 453, "height": 114, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "According to Sutisna (2001: 80) brand image has three supporting variables, namely as follows: 1) Corporate image or corporate image, consumer perceptions of a company that produces products or services and is supported by the perceived associations. 2) User image or user image, related to a set of perceptions of others on the evaluation of using a product or service. 3) Product image or product image, impression or perception formed in the minds of consumers of the products or services offered.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 601, "width": 60, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Store Image", "type": "Section header" }, { "left": 82, "top": 622, "width": 454, "height": 93, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "According to Sutisna (2000: 67) store image is a set of associations perceived by consumers to a store or company that is created through the accumulation of messages received and experiences felt by all senses. Sutisna (2001) states that store image is influenced by several factors, including the following: 1) strategic location and attractive building. 2) the accuracy of the promotional media used ad frequency range. 3) clarity of", "type": "Text" }, { "left": 101, "top": 759, "width": 412, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Effect of Store Image, Risk Perception, and price Perception on Consumer Buying 411 Interest in Private Label Products Bagoes Pambudi", "type": "Page footer" }, { "left": 440, "top": 797, "width": 55, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "R.A. Marlien", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 63, "width": 453, "height": 31, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "product information. 4) employee appearance. 5) ease of parking area. 6) discount or sweepstakes policy.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 104, "width": 454, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "According to Liljander et al. (2009) store image can directly influence consumers' buying interest in private label products. This result is strengthened by the research of Ramadhan (2018); Fanny (2018); Ikram (2019) which states that store image has a significant positive effect on consumer buying interest in private label products. Based on the description above, the first hypothesis in this study is:", "type": "Text" }, { "left": 111, "top": 207, "width": 323, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "H1: Store image has a positive effect on consumer buying interest.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 249, "width": 78, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Risk Perception", "type": "Section header" }, { "left": 82, "top": 270, "width": 454, "height": 238, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perceived risk is the uncertainty faced by consumers when they cannot predict the impact of a purchase decision (Schiffman and Kanuk, 2010). The indicators of risk perception according to Schiffman and Kanuk (2010) are as follows: 1) Financial risk, related to the loss of consumer's financial condition that may be experienced as a consequence of purchasing a product. 2) Social risk, relates to consumer concerns about negative judgments by social circles as a result of purchasing decisions. 3) Performance risk, relates to consumer concerns about the suitability of the expected benefits or functions of a product. 4) Time and convenience risk, related to concerns about the loss of lost time used as a result of purchasing a product. 5) Physical risk, relates to concerns over the use of a product that may have a low level of security and potentially endanger oneself and others. Psychological risk, related to self-concern over the incompatibility of the product purchased with the expectations that have been made previously.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 518, "width": 454, "height": 73, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Risk perception has a high influence on consumer buying interest for private label products (Dursun et al, 2012). In the research of Cuneo et. al., (2015) and Cela and Cazacu (2016) state that the higher the risk that is considered to be related to the low price of private label products will affect consumer buying interest.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 601, "width": 453, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Many consumers think that national brand products are more valuable and have a lower risk than private labels (Rubio et. al. 2014). This result is strengthened by research conducted by Rohman (2017); Ikram (2019) which states that the perception of risk has a negative effect on consumer buying interest in private label products . Based on the description above, the third hypothesis proposed in this study is:", "type": "Text" }, { "left": 111, "top": 704, "width": 302, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "H2: Risk Perception has a negative effect on Purchase Interest", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 761, "width": 17, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "412", "type": "Page footer" }, { "left": 125, "top": 759, "width": 88, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fokus Ekonomi", "type": "Page footer" }, { "left": 118, "top": 785, "width": 195, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 16 No.2 Desember 2021 : 407 – 423", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 63, "width": 82, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Price Perception", "type": "Section header" }, { "left": 82, "top": 83, "width": 453, "height": 135, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Price perception is the consumer's tendency to price a product or service related to the benefits obtained when having it (Kotler and Armstrong, 2008). According to Walker (2006), private label products have lower prices than national brand products. Therefore, the majority of consumers prefer products that are cheaper (Boutsouki et al., 2008). Price perception indicators according to Kotler and Armstrong (2008: 278): 1) Product price affordability. 2) Price match with product quality. 3) Price match with competitors. 4) Price match with product benefits", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 228, "width": 454, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Customers who have more sensitive responses to price changes are generally more interested in buying Horakova's private label products (2015). Munusamy and Wong (2008) also prove that there is a significant positive relationship between price perceptions and consumers' motives for buying private labels .", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 311, "width": 454, "height": 94, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "These results are reinforced by research conducted by Surjana (2019); Ramadan (2018); Fanny (2018); Rohman (2017); Yovina and Saputri (2016) which state that price perception has a significant positive effect on consumer buying interest in private label products. Based on the description above, the second hypothesis proposed in this study is:", "type": "Text" }, { "left": 111, "top": 415, "width": 341, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "H3: Price perception has a positive effect on consumer buying interest", "type": "Text" }, { "left": 245, "top": 456, "width": 127, "height": 170, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 1. Research Model H1 H2 H3", "type": "Picture" }, { "left": 82, "top": 672, "width": 40, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Review", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 693, "width": 93, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Research methods", "type": "Text" }, { "left": 111, "top": 714, "width": 391, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Objects that will be used as respondents in this study are consumers of Alfamart", "type": "Text" }, { "left": 101, "top": 759, "width": 412, "height": 35, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Effect of Store Image, Risk Perception, and price Perception on Consumer Buying 413 Interest in Private Label Products Bagoes Pambudi", "type": "Page footer" }, { "left": 440, "top": 797, "width": 55, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "R.A. Marlien", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 63, "width": 448, "height": 52, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gringsing in Batang Regency. The variables observed in this study were the purchase intention of private label products, store image, risk perception and price perception. The number of samples is 120 respondents, the sampling technique used is purposive sampling .", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 146, "width": 115, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Results and Discussion", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 166, "width": 381, "height": 366, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 1. Respondent Profile No Information Frequency % 1 Age 1. 18-25 years old 98 81.7% 2. 26-50 years old 21 17.5% 3. > 50 years 1 0.8% 2 Gender 1. Man 47 39.2% 2. girl 73 60.8% 3 Last education 1. SD/MI 1 0.8% 2. Middle school or equivalent 1 0.8% 3. High school or equivalent 83 69.2% 4. Diploma 1 0.8% 5. S1 31 25.8% 6. S2/S3 3 2.5% 4 Profession 1. Student/Student 71 59.2% 2. Entrepreneur 5 4.2% 3. Entrepreneur/Employee 26 21.7% 4. Government employees 9 7.5% 5. Housewife 4 3.3% 6. Etc 5 4.2% 5 Shopping Frequency in 1 Week 1. 1-3 times 102 85% 2. 4-5 times 10 8.3% 3. 6-7 times 1 0.8% 4. > 7 times 7 5.8% 6 Shopping Partner 1. Alone 74 61.7% 2. Friend 19 15.8% 3. Couple 4 3.3% 4. Family 23 19.2% Total 120 100%", "type": "Table" }, { "left": 118, "top": 536, "width": 167, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Source: Data Primer, Diolah 2021 .", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 563, "width": 453, "height": 156, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The most respondents were aged 18-25 years, namely 98 respondents (81.7%), followed by the age of 26-50 years as many as 21 respondents ( 17.5 % ) and age > 50 years as many as 1 respondent (0.8%). It is known that consumers are dominated by teenagers aged 18-25 years. This shows that consumers of this age prefer shopping at Alfamart or modern markets rather than shopping at traditional markets. Respondents with the female gender is dominating as many as 73 respondents (60.8%), while respondents men only as much as 47 respondents ( 39.2 % ). This shows that women have a higher purchasing power than men.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 761, "width": 17, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "414", "type": "Page footer" }, { "left": 125, "top": 759, "width": 88, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fokus Ekonomi", "type": "Page footer" }, { "left": 118, "top": 785, "width": 195, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 16 No.2 Desember 2021 : 407 – 423", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 63, "width": 454, "height": 176, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "About last education can be seen that consumers most educated past high school or equivalent berj otal 83 people (69.2%), S1 amounted to 31 (25.8%) . Respondents to work the most are the Student that as many as 71 respondents (59.2%), and the Self Employed/ employees as much as 26 respondents (21.7%). Respondents in 1 week are as much as 1-3 times amounted to 102 people (85%), respondents with a frequency of 4-5 times the total expenditure amounted to 10 persons (8.3%), respondents with a frequency of 6-7 times as much spending amounted to 1 person (0.8%), respondents with shopping frequency > 7 times were 7 people (5.8%). These results indicate that consumer spending behavior has shifted from traditional markets to modern markets.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 249, "width": 454, "height": 177, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Partner consumer spending, respondents who shopped itself percentage at most, namely 61.7%, shopping partners with a friend as much as 15.8%, partner, shopping with a partner as much as 3.3%, partner shopping with the family as much as 19.2% . This means that the average respondent shopped alone or without a shopping partner. In addition, respondents feel comfortable shopping alone because they can spend more time and choose products as desired without thinking about shopping partners. Furthermore, respondents choose family as shopping partners, because shopping at Alfamart is usually to buy secondary needs such as ice cream, snacks, stationery and others, which usually aim to make family members happy.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 456, "width": 58, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Validity test", "type": "Section header" }, { "left": 82, "top": 477, "width": 454, "height": 73, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The validity test in this study used factor analysis, namely the Kaiser-Meyen-Oklin Measur of Sampling Adequacy (KMO MSA). Barlett's Test of Sphericity score requirement of significance must be below 0.05. Component matrix shows the value of the loading factor of the variables, which should show a value greater than 0,4 (Ghozali, 2018: 58).", "type": "Text" }, { "left": 131, "top": 560, "width": 358, "height": 60, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 2. Validity Test Variable Indicator KMO Value Loading Factor Information > 0.5 > 0.4", "type": "Table" }, { "left": 121, "top": 624, "width": 353, "height": 76, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Buying Interest y.1 0.877 0.663 Valid y.2 0.654", "type": "Picture" }, { "left": 216, "top": 653, "width": 172, "height": 98, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "y.3 0.735 y.4 0.836 y.5 0.800 y.6 0.724 y.7 0.792 y.8 0.793 y.9 0.709", "type": "Table" }, { "left": 101, "top": 759, "width": 412, "height": 35, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Effect of Store Image, Risk Perception, and price Perception on Consumer Buying 415 Interest in Private Label Products Bagoes Pambudi", "type": "Page footer" }, { "left": 131, "top": 63, "width": 364, "height": 744, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "R.A. Marlien Variable Indicator KMO Value Loading Factor Information > 0.5 > 0.4 y.10 0.652", "type": "Table" }, { "left": 121, "top": 121, "width": 353, "height": 54, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Store Image x1.1 0.895 0.665 Valid x1.2", "type": "Picture" }, { "left": 121, "top": 135, "width": 353, "height": 142, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0.733 x1.3 0.834 x1.4 0.735 x1.5 0.745 x1.6 0.773 x1.7 0.777 Risk Perception x2.1 0.811 0.552 Valid x2.2 0.704", "type": "Table" }, { "left": 121, "top": 252, "width": 267, "height": 98, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "x2.3 0.704 x2.4 0.761 x2.5 0.738 x2.6 0.830 Price Perception", "type": "Table" }, { "left": 213, "top": 310, "width": 24, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "x3.1", "type": "Picture" }, { "left": 277, "top": 332, "width": 30, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0.800", "type": "Table" }, { "left": 358, "top": 310, "width": 30, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0.874", "type": "Picture" }, { "left": 125, "top": 324, "width": 349, "height": 55, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Valid x3.2 0.878 x3.3 0.748 x3.4 0.844 Valid Source: Data Primer, Diolah 2021", "type": "Table" }, { "left": 82, "top": 396, "width": 454, "height": 114, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "From the results of testing the independent variables, namely store image, risk perception, price perception and the dependent variable of consumer buying interest, the KMO value is each more than > 0.5 so that the sample adequacy is met, while for the loading factor value , all indicators have met the requirements of the loading factor. ie more than > 0.4 all indicators that exist in the independent variables and the dependent variable are said to be valid.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 541, "width": 69, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Reliability", "type": "Section header" }, { "left": 82, "top": 562, "width": 453, "height": 31, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The method used in this reliability is the alpha technique. The variable is said to be reliable if the Cronbach Alpha value is greater than 0.6.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 603, "width": 372, "height": 119, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 3. Test Rally a Bilitas Variable Cronbach Alpha's Reliability Standard Information Buying Interest (y) 0.906 > 0.60 Reliable Store Image (x1) 0.871 > 0.60 Reliable Risk Perception (x2) 0.803 > 0.60 Reliable Price Perception (x3) 0.857 > 0.60 Reliable Source: Data Primer, Diolah 2021", "type": "Table" }, { "left": 82, "top": 761, "width": 17, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "416", "type": "Page footer" }, { "left": 125, "top": 759, "width": 88, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fokus Ekonomi", "type": "Page footer" }, { "left": 118, "top": 785, "width": 195, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 16 No.2 Desember 2021 : 407 – 423", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 63, "width": 454, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Each of the variables obtain of reliability test values all show the value of Cronbach Alpha's > 0.6. This means that the results of the reliability test on all independent and dependent variables are reliable and can be further analyzed.", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 145, "width": 393, "height": 178, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 4. Regression Analysis Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta ( Constant ) -.915 1,834 -.499 .619 Total Store Image .406 .085 .271 4.799 .000 Total Risk Perception .612 .102 .350 5,973 .000 Total Price Perception .906 .120 .413 7,580 .000 F 176,920 0.00 Adjusted R 2 0 .816", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 326, "width": 167, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Source: Data Primer, Diolah 2021", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 354, "width": 454, "height": 177, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Goodness of fits is indicated by F test with n sig value. 0.000 < 0.05 means store image, risk perception and price perception simultaneously have a significant effect on buying interest in private label products and indicate the model is feasible to use. Then the second test determination coefficient (adjusted R 2 ) of is 0,816, meaning that the effect of variable contribution Citra Toko, Perceived Risk and Perceived Price to Buy at 81.60% interest while the remaining 18.4% is influenced by other variables not observed. Overall a very good model for the independent variables are able to explain the dependent variable by 81,6%. This shows that interest in buying Alfamart private label products is influenced by Store Image, Risk Perception and Price Perception.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 540, "width": 454, "height": 177, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 4, Store Image (X1) has a positive effect on buying interest of 0,271. This means that the better the store's image, the more consumers will buy private label products. Risk Perception (x 2) has positive influence on the buying interest of 0,350. This means that the higher the perceived risk of consumers on product private label then will boost buying interest. Perception Price (x 3 ) has a positive effect on the buying interest of 0,413. This means that the tin ggi perceived price of consumer products private label then will boost buying interest. Based on the empirical test above, it can be explained that of the three variables, the x 3 variable or Price Perception is the most dominant variable. This means that the variable Y (Interests Buy) more influenced by variables x 3 (Perception Price) having the", "type": "Text" }, { "left": 101, "top": 759, "width": 412, "height": 48, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Effect of Store Image, Risk Perception, and price Perception on Consumer Buying 417 Interest in Private Label Products Bagoes Pambudi R.A. Marlien", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 63, "width": 453, "height": 31, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "largest regression coefficient of 0.413. This shows that the price of private label products attracts consumers to buy because they are relatively cheaper.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 104, "width": 454, "height": 135, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The first hypothesis is accepted according to the empirical test that the significant value of the store image variable is < 0.05, thus the store image has a positive and significant effect on buying interest. The second hypothesis is accepted because the significant value of the risk perception variable is < 0.05, then the risk perception has a positive and significant effect on buying interest. The third hypothesis is accepted, the significant value of the perception variable is < 0.05, thus price perception has a positive and significant effect on buying interest.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 270, "width": 57, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Discussion", "type": "Section header" }, { "left": 82, "top": 290, "width": 453, "height": 115, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "According to Dodds et al (1991) when consumers feel that a store has a good store image, they assume that the private label products sold are of high quality, so that the more positive the store image, the higher the consumer's interest in buying private label products . The empirical test results show that the store's image has a positive and significant influence on buying interest, so this shows that the better the store's image, the consumer's buying interest in Alfamart's private label products will increase.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 415, "width": 453, "height": 300, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the results of descriptive analysis of the processed store image variables, there are two most dominant indicators, namely x1.1 which contains a statement that the location to Alfamart Gringsing is very easy to reach because it is next to the north coast road of Semarang-Batang and x1.5 which contains a statement that store employees always discipline in terms of dressing, namely wearing uniforms and complete attributes. Meanwhile, the indicator that has the lowest average value (mean) of 3.92 , namely x1.3 contains a statement that information on product price discounts is easy to find. There are 21.7% or 26 respondents who are still unsure about the size of the parking area, while the location of the shop is on the main north coast road, which is dominated by large car or truck drivers so that the parking lot does not contain too many vehicles. There are also 18.3% or 22 respondents who are still unsure about the quality of promotion strategies on social media and in stores, respondents feel that the promotions are not attracting attention so that it can affect buying interest. The results of this study are in line with research conducted by Setiawan (2019), Ramadhan (2018), Fanny (2018); Ikram (2019) which states that Toko Citra has a significant positive effect on Buying Interest.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 761, "width": 17, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "418", "type": "Page footer" }, { "left": 125, "top": 759, "width": 88, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fokus Ekonomi", "type": "Section header" }, { "left": 118, "top": 785, "width": 195, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 16 No.2 Desember 2021 : 407 – 423", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 63, "width": 453, "height": 114, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "According to Cuneo et . al., (2015) and Cela and Cazacu (2016) state that the higher the risk that is considered to be related to the low price of private label products will affect consumer buying interest. The empirical test results show that the perception of risk (x2) experience affect positive and significant buying interest so that it indicates the higher the perceived risk of consumers on product private label Alfamart Gringsing Batang it will boost buying interest .", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 187, "width": 454, "height": 321, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Base on results of empirical data variabel risk perception, there are two indicators most dominant is the statement that the use of products private label has no risk assessment negative by social circles, for example shunned brother, bullied friends and declaration that the respondents are not worried consume products private label because it does not Cause danger. While the indicator has an average value (mean) of the lowest at 3,88 is x2.5 containing a statement that the employees always check the expiration date of products private label , so good for consumer consumption. There are 28.3% or 34 respondents who think they are still unsure about choosing private label products it doesn't take a long time because in one product catalog, they state that placing private label products is not in one window so it takes a long time when choosing them. There are also 28.3% or 34 respondents who think they are still in doubt about all money losses due to making the wrong purchase of private label products is very important, they have the opinion that choosing private label products for consumption is not only a consideration of the money spent but the quality and safety of the product as well. very important. However, the results of the description test of all variables indicate that the risk perception variable has an average value (mean) of 3.94, which means that most consumers agree.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 518, "width": 453, "height": 53, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The results of this study are in line with research conducted by Yovina and Saputri (2016), Arslan et al (2013), Jaafar et al (2013) which states that risk perception has a significant positive effect on buying interest.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 580, "width": 454, "height": 115, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "According to Walker (2006) price is the main consideration for consumers to choose private label products, because when compared to national brand products, private label products are cheaper. Therefore, low prices on a product can increase consumer buying interest (Boutsouki et al., 2008). The empirical test results show that the perception of price (x3) experienc effect positive and significant buying interest so that it indicates the higher the price that consumers perceived the products of private label that will boost buying interest.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 704, "width": 453, "height": 32, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the results of the descriptive analysis of the processed Price Perception variable, there are two most dominant indicators: the statement that private label products", "type": "Text" }, { "left": 101, "top": 759, "width": 412, "height": 35, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Effect of Store Image, Risk Perception, and price Perception on Consumer Buying 419 Interest in Private Label Products Bagoes Pambudi", "type": "Page footer" }, { "left": 440, "top": 797, "width": 55, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "R.A. Marlien", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 63, "width": 454, "height": 280, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "have prices that vary according to product quality and the statement that low prices for private label products and the same good quality as national brand products provide benefits for consumers. consumer. While the indicator has an average value (mean) of the lowest at 3, 68 is the statement that the respondents prefer products private label because it is cheaper. There are 34.2% or 41 respondents who think they are still doubtful about private label products appearing as cheap alternative products compared to other brand products, they think that the emergence of private label products is not used as an alternative product with low prices, but has become the main choice because it has good quality. as good as national brands. There is also 31,7 % or 38 respondents who are still skeptical about the low prices on products private label and the quality is as good as national brand products provide benefits to consumers, they have the opinion that the real gain is when the product get a discount even though the price of the product already cheap. However, the results of the description test of all variables show that the price perception variable has an average value (mean) of 3.80, which means that most consumers agree.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 353, "width": 454, "height": 52, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The results of this study are in line with research conducted by Surjana (2019); Ramadan (2018); Fanny (2018); Rohman (2017); Yovina and Saputri (2016) which state that price perception has a significant positive effect on buying interest.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 436, "width": 57, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Conclusion", "type": "Section header" }, { "left": 82, "top": 456, "width": 453, "height": 32, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. The store's image is good, it needs to be maintained so that consumers' buying interest in selling private label products will increase.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 497, "width": 453, "height": 53, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Risk Perception (x2) has a positive and significant effect on buying interest. Meaning. The higher the risk perceived by consumers on private label products, the higher their buying interest", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 560, "width": 453, "height": 52, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Price Perception (x3) has a positive and significant effect on buying interest. Meaning the higher the price perceived by consumers on private label products, the higher the buying interest.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 643, "width": 55, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suggestion", "type": "Section header" }, { "left": 82, "top": 663, "width": 452, "height": 52, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Maintain mage of the store is already well known by consumers and also improve the quality of services provided, such as improvement of product promotion strategy, placement of posters discounts are clear, the suitability of the price tag on the product,", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 761, "width": 17, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "420", "type": "Page footer" }, { "left": 125, "top": 759, "width": 88, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fokus Ekonomi", "type": "Section header" }, { "left": 118, "top": 785, "width": 195, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 16 No.2 Desember 2021 : 407 – 423", "type": "Page footer" }, { "left": 96, "top": 63, "width": 438, "height": 31, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "discipline employees, their role arrange parking or instruction parking form of writing in the page is maintained and responds to consumer feedback for improvement.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 104, "width": 453, "height": 52, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Provide education to consumers through events, in-store promotion or simple thing is to give free product samples to consumers. The management also needs to develop the quality, packaging and prices of private label products.", "type": "List item" }, { "left": 274, "top": 208, "width": 70, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bibliography", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 228, "width": 449, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Arslan Y., Gecti F., Zengin H. 2013. Examining perceived risk and its influence on attitudes:", "type": "Text" }, { "left": 139, "top": 242, "width": 386, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a study on private label consumers in Turkey. Asian Social Science . 9, 158-166.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 274, "width": 453, "height": 38, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bao, Y. Bao. Shibin Sheng. 2011. Motivating Purchase of Private Brands: Effects ofStore Image, Product Signatureness, and Quality Variation. Journal Business Reseach. Elsevier.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 333, "width": 453, "height": 39, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Beneke, J., Carter, S. 2015. The development of a consumer value proposition of private label brands and the application thereof in a South African retail context. Journal of Retailing and Consumer Services. 25: 22-35.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 393, "width": 453, "height": 38, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Beristain, J.J., Zorrilla, P. 2011. The relationship between store image and store brand equity: A conceptual framework and evidence from hypermarkets. Journal of Retailing and Consumer Services. 18: 562-574.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 452, "width": 453, "height": 39, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Boutsouki, C., Zotos, Y., Masouti,Z. 2008. Consumer Behavior Towards Own Label: Monitoring The Greek Experience. Agricultural Economics Review.Vol 9. N0.1 81-92", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 511, "width": 453, "height": 39, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cela, S., dan Cazacu, S. 2016. The Attitudes And Purchase Intentions Towards Private Label Products, In The Context Of Economic Crisis: A Study of Thessalonian Consumers. Ecoforum, vol. 5.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 571, "width": 453, "height": 38, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ching, Chen Ling. November 2009. “Strategic Thinking Leadding To Private Brand Strategy cafers for customer’s shopping preference’s in retail marketing, Vol.3 (11), pp. 741-752.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 630, "width": 452, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Clow, K., dan Baack, D., 2018. Integrated Advertising, Promotion, and Marketing Communications 6th edition. United Kingdom: Pearson Education Limited.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 676, "width": 453, "height": 38, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cuneo, A., Milberg, S. J., Benavente, J. M., and Fenech, J. P., 2015. The Growth of Private Label Brands: A Worldwide Phenomenon?. Journal of International Marketing Association. Vol. 23, No. 1, pp. 72-90.", "type": "List item" }, { "left": 101, "top": 759, "width": 412, "height": 35, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Effect of Store Image, Risk Perception, and price Perception on Consumer Buying 421 Interest in Private Label Products Bagoes Pambudi", "type": "Page footer" }, { "left": 440, "top": 797, "width": 55, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "R.A. Marlien", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 62, "width": 453, "height": 39, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Diallo, Mbaye Fall. 2012. Effects of store image and store brand price-image on store brand purchase intention: Application to an emerging market, In Journal of Retailing and Consumer Services, Volume 19, Issue 3.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 122, "width": 453, "height": 38, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dodds, William, B., Kent, B, Monroe, and Dhruv G. 1991. Effects of Price, Brand, and Store Information on Buyers Product Evaluations. Journal of Marketing Research. Vol. 28, pp. 307-19.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 181, "width": 453, "height": 39, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dursun, I., Kabadayi, E.T., Alan, A.K., and Sezen, B. 2011. Store Brand Purchase Intention: Effects of Risk, Quality, Familiarity and Store Brand Shelf Space. Procedia Social and Behavioral Sciences, 24:1190-1200.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 241, "width": 456, "height": 52, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fanny L. 2018. Pengaruh Store Image Perception Dan Store Brand Price Image Terhadap Purchase Intention Dengan Perceived Risk Sebagai Variabel Mediasi Di Super Indo Surabaya. Skripsi. Program S1 Manajemen Fakultas Bisnis, Universitas Katolik Widya Mandala, Surabaya.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 314, "width": 452, "height": 25, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ghozali, Imam. 2011. Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 19 edisi 5. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 360, "width": 452, "height": 24, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ghozali, Imam. 2016. Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 23 edisi 8. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 405, "width": 452, "height": 25, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ghozali, Imam. 2018. Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 25 edisi 9. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 451, "width": 453, "height": 66, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ikram, Adli Dzil .2019. Pengaruh Citra Toko Dan Persepsi Kualitas Produk Pada Citra Merek Produk Private Label Dan Minat Beli Ulang, Dengan Persepsi Resiko Dan Kesadaran Harga Sebagai Variabel Intervening (Studi Pada Konsumen Super Indo Ngesrep, Semarang, Jawa Tengah). Undergraduate Thesis, Fakultas Ekonomika Dan Bisnis.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 538, "width": 452, "height": 25, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jaafar, S.N., and Lalp.P.E. 2013. Consumers Perception. Attitudes and Purchase Intention Towards Private Label Food Product in Malaysia.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 583, "width": 453, "height": 25, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kotler, P., dan Amstrong, G., 2008. Prinsip-prinsip pemasaran. Jilid 1. Edisi 12. Erlangga, Jakarta.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 629, "width": 453, "height": 39, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Liljander, V., Polsa, P. and Riel, A Ilard. 2009. Modeling consumer responses to an apparel store brand: store image as a risk reducer, Journal of Retailing and consumer service. Vol. 16(4). Pp. 281-290.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 688, "width": 456, "height": 53, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Marlien R.A, Cindy Novoani Putri, R. Basiya, Bambang Suteja. 2021. Analysis of Factors Affecting Consumer’s Purchase Intention Impact on Customer Behavior Outcomes. Advances in Economics, Business and Management Research, volume 169. Published by Atlantis Press B.V.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 761, "width": 17, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "422", "type": "Page footer" }, { "left": 125, "top": 759, "width": 88, "height": 14, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fokus Ekonomi", "type": "Section header" }, { "left": 118, "top": 785, "width": 195, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 16 No.2 Desember 2021 : 407 – 423", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 62, "width": 453, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mengapa Alamart Tentang Produk Kami.(online), http://www.alfamart.co.id (diakses 18 Oktober 2020).", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 108, "width": 453, "height": 39, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Munusamy,J and Wong, C.H (2008). Relation Between marketing mix strategy and consumer motive: an Empirical Study In Major Tesco Stores. Unitar E- Journal. Vol.9. NO. 1.45-49", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 167, "width": 452, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nielsen. Company (2008) Rising Cost Pave Way for Private Label Sales In Malaysia.", "type": "Text" }, { "left": 139, "top": 181, "width": 393, "height": 39, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Available from: Http://www.adoimagazine.com/index.php/news/130- breakingnews-2008/3611-rising-cost-pave-way-for-private-label-sales-in- Malaysia. Diakses tanggal 1 Desember 2020.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 241, "width": 453, "height": 38, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Porral C. C., dan Mark Lang. 2015. The Role of Manufacturer Identification, Brand Loyalty, and Image on Purchase Intention. Emerald. British Food Journal. Vol 17, No 2, 2015 Maret, hal 506-522 .", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 300, "width": 453, "height": 39, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Purba, Johanes S., 2012. Analisis Pengaruh Persepsi Nilai Konsumen Terhadap Minat Beli Produk Private Label Hypermarket Carrefour Di Kota Semarang. Skripsi. Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Diponegoro (tidak dipublikasikan).", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 360, "width": 453, "height": 38, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ramadhan, M. D. 2018. Minat Membeli pada Produk Private Label: Pengaruh Faktor Persepsi Harga, Persepsi Kualitas, Citra Merek, dan Citra Toko. Skripsi program S1 Fakultas Ekonomi Universitas Islam Indonesia, Yogyakarta.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 419, "width": 453, "height": 52, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rohman, A. R. 2017 Pengaruh Persepsi Harga, Persepsi Merek, dan Persepsi Risiko terhadap Minat Pembelian Ulang melalui Persepsi Nilai (Studi pada Konsumen Susu Formula Bebelac di Yogyakarta). Skripsi. Fakultas Ekonomi. Universitas Negeri Yogyakarta.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 492, "width": 452, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Schiffman, L. G., & Wisenblit, J. L. 2015. Consumer Behavior 11th Edition. Harlow, Essex: Pearson Education Limited.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 538, "width": 453, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Schiffman, L. G., & Wisenblit, J. L. 2015. Consumer Behavior 11th Edition. Harlow, Essex: Pearson Education Limited.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 583, "width": 452, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Schiffman, L. G., Kanuk, L. L (2010). Consumer Behavior 10th ed. USA: Prentica Hall International, Inc.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 629, "width": 429, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Schiffman, L. G., Kanuk, L. L. (2002). Consumer Behavior, New Jersey: Prentince Hall.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 661, "width": 452, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Schiffman., dan Kanuk. (2011). Persepsi Kualitas, Consumer Behavior. New Jersey: Perason Prestice Hall.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 706, "width": 415, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sujarweni, Wiratna V. 2015. SPSS untuk penelitian. Yogyakarta: Pustaka Baru Press.", "type": "Text" }, { "left": 101, "top": 759, "width": 412, "height": 48, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Effect of Store Image, Risk Perception, and price Perception on Consumer Buying 423 Interest in Private Label Products Bagoes Pambudi R.A. Marlien", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 62, "width": 453, "height": 53, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sunu, Made SW. 2015. The Effect of Store Image, Service Quality, and Private Label Brand Image Toward Purchase Intention on Value Plus Hypermart Malang Town Square Malang. Skripsi. Jurusan Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis. Universitas Brawijaya Malang", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 136, "width": 453, "height": 38, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Surjana, D. 2019. Pengaruh Store Image Perception dan Store Brand Price Image Terhadap Store Brand Purcase Intention dengan Perceived Risk sebagai Variabel Mediasi. Jurnal Manajemen Bisnis dan Kewirusahaan, Vol. 3 (2), Maret 2019, 56-62.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 195, "width": 453, "height": 39, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Susanti, R., dan Wardiningsih, S. S. 2013. Pengaruh Persepsi Terhadap Private Label Brands Pada Perusahaan Ritel Carrefour di Kota Solo. Jurnal Ekonomi dan Kewirausahaan, Vol. 13, No. 2, Oktober 2013: 181 – 192.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 254, "width": 452, "height": 25, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sutisna. 2000. Perilaku Konsumen dan Komunikasi Pemasaran Prof Dr Teddy Pawitra. Bandung : PT Remaja Rosda Karya.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 300, "width": 452, "height": 25, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sutisna. 2001. Perilaku Konsumen dan Komunikasi Pemasaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 346, "width": 452, "height": 25, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Swastha, Basu DH.., Irawan. 2001. Manajemen Pemasaran Modern Edisi Kedua Cetakan Kesembilan, Yogyakata: Liberty.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 391, "width": 355, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Walker, J. 2006. Bye-Bye Big Brands. Journal of Marketing. Vol. 28. 23.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 423, "width": 382, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Widiyanto, Ibnu. 2008. Pointers: Metodologi Penelitian. Semarang: BP Undip.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 455, "width": 453, "height": 39, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wijayanti dkk. 2017. Analisis Pengaruh Persepsi Harga dan Persepsi Kualitas terhadap Minat Pembelian Produk Private Label. Jurnal Administrasi dan Bisnis, Volume: 11, Nomor: 2, Hal: 161-166, Desember 2017. Politeknik Negeri Malang.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 514, "width": 453, "height": 53, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yovina, Fenny. Marheni Eka Saputri. 2016. Pengaruh Persepsi Kualitas, Persepsi Harga, Keterlibatan, Loyalitas, Familiaritas, dan Persepsi Risiko terhadap Minat Beli Produk Private Label pada Konsumen Carrefour Kiaracondong Bandung. Journal E-Proceding of Management, vol. 3, hal. 1986 – 1991.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 588, "width": 453, "height": 52, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yovina, Fenny. Marheni Eka Saputri. 2016. Pengaruh Persepsi Kualitas, Persepsi Harga, Keterlibatan, Loyalitas, Familiaritas, dan Persepsi Risiko terhadap Minat Beli Produk Private Label pada Konsumen Carrefour Kiaracondong Bandung. Journal E-Proceding of Management, vol. 3, hal. 1986 – 1991.", "type": "Text" } ]

[ { "left": 98, "top": 48, "width": 317, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hubungan Antara Self-Presentation Dan Psychological Well-Being Pada Mahasiswa Universitas Negeri Padang", "type": "Text" }, { "left": 425, "top": 48, "width": 120, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN:2599-2511 (online) ISSN:2685-0524 (cetak)", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 794, "width": 495, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "446 Edusociata Jurnal Pendidikan Sosiologi Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 104, "top": 94, "width": 419, "height": 31, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hubungan Antara Self-Presentation Dan Psychological Well-Being Pada Mahasiswa Universitas Negeri Padang", "type": "Section header" }, { "left": 219, "top": 137, "width": 186, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Okta Fefriadi 1 , Yuninda Tria Ningsih 2", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 151, "width": 416, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1,2,3 Departemen Psikologi, Fakultas Psikologi dan Kesehatan, Universitas Negeri padang. Jalan Prof. Dr. Hamka, Air Tawar Padang, Sumatera Barat", "type": "Text" }, { "left": 203, "top": 179, "width": 218, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Email Coresponden: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 293, "top": 204, "width": 41, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 220, "width": 456, "height": 123, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara psychological well being dengan self-presentation pada mahasiswa Universitas Negeri Padang angkatan 2020 dan 2021. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain korelasional. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa Universitas Negeri Padang angkatan 2020 dan 2021 dengan jumlah subjek sebanyak 215 orang. Teknik pengambilan sampel penelitian ini menggunakan claster random sampling. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan skala psychological well being dan self- presentation yang dianalisis dengan uji korelasi product moment. Berdasarkan hasil hipotesis penelitian ini nilai r= 0,163 dan nilai p= 0,017, yang berarti bahwa terdapat adanya hubungan yang signifikan antara psychological well being dengan self-presentation pada mahasiswa Universitas Negeri Padang.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 346, "width": 312, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata Kunci: Psychological Well Being, Self-Presentation, Mahasiswa", "type": "Text" }, { "left": 293, "top": 368, "width": 41, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 381, "width": 456, "height": 111, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This study aims to determine the relationship between psychological well-being and self- presentation among Padang State University students in 2020 and 2021. This type of research is a quantitative study with a correlational design. The sample for this research was Padang State University students in 2020 and 2021 with a total of 215 subjects. The sampling technique for this study used cluster random sampling. The data collection method in this study used the psychological well-being and self-presentation scales which were analyzed using the product moment correlation test. Based on the results of the research hypothesis, the value of r = 0.163 and the value of p = 0.017, which means that there is a significant relationship between psychological well being and self- presentation in Padang State University students.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 494, "width": 292, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords: Psychological Well Being, Self-Presentation, Students", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 525, "width": 99, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 545, "width": 224, "height": 52, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Masalah paling awal dan sering muncul padal mahasiswa adalah bagaimana hubungaln sosiall, interalksi sosiall,", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 607, "width": 223, "height": 176, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "komunikasi balik itu dengan teman seba, warga sekitaran, dan juga dengan dosen. Masalalh-masalah tersebut biasal terjadi karenal banyaknya percampuran atau perbedaan antara satu sama lain antar individu, hal itu dikarenakan daerah asal yang berbeda-beda (Khadijah et al., 2022). Sejalan dengan hal demikian, peneliti melakukan wawancaral daln survey awal", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 519, "width": 223, "height": 73, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "terhadap beberapa mahasiswa, dan peneliti memperoleh data bahwa masing-masing mahasiswa ini merasakan berbagai macam gejala psikologis.", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 602, "width": 224, "height": 176, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gejalal psikologis yang timbul pada mahasiswa seperti merasakan perasaan tertekan, tidak percaya diri, canggung dan takut salah akan hal yang dilakukannya. Dari data diatas, dapat disimpulkan bahwasanya sebagian besar mahasiswa mengalami kesulitan dalam membangun raport dengan orang baru bagi dirinya, penguasaan bersosialisasi mereka, komunikasi mereka,", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 48, "width": 310, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hubungan Antara Self-Presentation Dan Psychological Well-Being Pada Mahasiswa Universitas Negeri Padang", "type": "Page header" }, { "left": 411, "top": 49, "width": 121, "height": 22, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN:2599-2511 (online) ISSN:2685-0524 (cetak)", "type": "Page header" }, { "left": 91, "top": 761, "width": 493, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "447 Edusociata Jurnal Pendidikan Sosiologi Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 94, "width": 223, "height": 52, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "interaksi sosial mereka, tidak percaya diri atas apa yang ingin dilakukan, dan takut untuk mencobal.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 156, "width": 223, "height": 280, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Adanya permasalahan tersebut mengharuskan mahasiswa harus berusaha keras dalalm menciptakan kehidupan yang sejahtera baik itu secaral fisik, sosial, dan psikologi mereka, hal itu bertujuan untuk meningkatkan kualitas hidup mahasiswal baru agar tetap merasakan aman dan bahagia. Huppert (2009) menyatakan kesejahteraan psikologis atau psychological well-being adalah kondisi dimana seseorang dapat terbebas dari tekanan atau masalah mental yang dihadapi, sertal individu tersebut juga mempunyai kemampuan atas dirinya untuk menerima kehidupan yang sedang dilalui.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 446, "width": 223, "height": 280, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari tingkatan kesejahteraaln psikologi mahalsiswa yang beradal ditaraf sedang sampai dengan rendah memiliki presentase sekitalr 74,4% (Kurniasari et al., 2019). Presentase yalng cukup tinggi tersebut dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor seperti dukungan sosial, status sosial ekonomi, penerimaan diri, penguasaan lingkungan, serta kurangnya mempresentasikan diri terhadap lingkungan sekitar atau self- presentation (Rantepadang & Gery, 2020). Self-presentation atau presentasi diri ini merupakan salah satu faktor yang dapat mempengaruhi kesejahteraan psikologis.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 736, "width": 223, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Bagaimana cara individu tersebut untuk", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 94, "width": 224, "height": 342, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "mengenakan dirinya, berinteraksi dengan masyarakat, dan bagaimana masyarakat menanggapi dirinya akan sangat berpengaruh besar terhadap kesejahteraan psikologis individu tersebut. secaral tidak langsung ketika memiliki hubungan sosial yang balik dan sangat diterimal oleh lingkungaln sekitalr secalral tidak langsung juga akan meningkatkan kesejahteraan psikologi yang ada dalam diri individu (Shabrina & Hartini, 2021). Untuk memulai itu semua, mahasiswa harus bisa mempresentasikan diri mereka agar dapat dikenal dan diterima dilingkungan baru mereka, maka mahasiswa harus memiliki self-presentation yang bagus agalr sosial mereka dapat berjalan dengan balik (Latupeirissa & Wijono, 2022).", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 446, "width": 223, "height": 280, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Lewis dan Neighbors (2005) menjelaskan bahwa self-presentation sebagai upaya individu untuk mepengaruhi orang lain, upaya tersebut bertujuan untuk gambaran diri kepadal orang lain. Self- presentation adalah usaha yang dilakukan individu, baik sadar maupun tidak sadar untuk mengontrol diri sendiri sesuai dengan gambaran yang diinginkan dalam suatu interaksi social (Michikyan et al., 2014). Mahasiswa yang self-presentationnya lebih menonjol biasanya akan lebih mudah dan cepat dikenal oleh lingkungan sosialnya (Hendraswara et al ., 2021).", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 48, "width": 310, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hubungan Antara Self-Presentation Dan Psychological Well-Being Pada Mahasiswa Universitas Negeri Padang", "type": "Page header" }, { "left": 411, "top": 49, "width": 121, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN:2599-2511 (online) ISSN:2685-0524 (cetak)", "type": "Page header" }, { "left": 91, "top": 761, "width": 493, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "448 Edusociata Jurnal Pendidikan Sosiologi Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 94, "width": 223, "height": 218, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh Vika et al (2021) mereka menemukan hasil penelitian yang menunjukan adanya koreasi positif yang signifikan antara self- presentation dengan psychological well- being. Individu yalng mempunyali self- presentation yang menampilkan diri alpa adanya akan cenderung memiliki psychological well-being yang tinggi, karenal mereka tidal memaksakan apapun yanga adal dalam diri pribadinya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 322, "width": 59, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "METODE", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 341, "width": 218, "height": 322, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada penelitian kali ini, metode yang digunakan adalah metode penelitian kualntitatif atau metode penelitian survey. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa aktif Universitas Negeri Padang untuk jenjang S1, D3, dan D2. Pengambilan sampel sendiri menggunakan claster random sampling, dengan terpilihnya 2 jurusan yaitu Pendidikan Luar Biasa dan Psikologi. Subjek pada penelitian ini berjumlah 215 orang. Dengan analisis datal menggubalkaln uji korelalsi product moment, Uji normalitas pada penelitialn ini menggunakan One Sample Komogorov-Smirnov, Penelitian ini menggunalkaln model staltistik F-Linealrity untuk melihalt linealritalsnya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 679, "width": 161, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 698, "width": 218, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil kategorisasi dari self- presentation sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 94, "width": 188, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 1. Kategorisasi Self Presentation", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 108, "width": 206, "height": 44, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rumus Skor Ka l tegori Subjek F % χ < ( µ - 1,5 σ ) χ < 29,75 Sangat rendah 10 4,7", "type": "Table" }, { "left": 318, "top": 153, "width": 215, "height": 34, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "( µ - 1,5 σ ) < χ ≤ ( µ - 0,5 σ ) 29,75 < χ ≤ 38,25 Renda l h 57 26,5", "type": "Table" }, { "left": 319, "top": 188, "width": 214, "height": 34, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "( µ - 0,5 σ ) < χ ≤ ( µ + 0,5 σ ) 38,25 < χ ≤ 46,75 Seda l ng 106 49,3", "type": "Formula" }, { "left": 319, "top": 223, "width": 214, "height": 34, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "( µ +0 ,5 σ ) < χ ≤ ( µ + 1 ,5 σ ) 46,75 < χ ≤ 55,25 Tinggi 40 18,6", "type": "Formula" }, { "left": 320, "top": 258, "width": 211, "height": 35, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "( µ +1,5 σ ) ≤ χ 55,25 ≤ χ Sangat tinggi 2 0,9 Jumla l h 215 100", "type": "Table" }, { "left": 310, "top": 306, "width": 228, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil kategorisasi psychological well being yaitu sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 348, "width": 211, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 2. Kategorisasi Psychological Well Being Rumus", "type": "Text" }, { "left": 377, "top": 361, "width": 152, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Skor Ka l tegori Subjek F %", "type": "Table" }, { "left": 323, "top": 383, "width": 208, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "χ < ( µ - 1,5 σ ) χ < 69,34 Sangat rendah 10 4,7", "type": "Table" }, { "left": 317, "top": 406, "width": 175, "height": 34, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "( µ - 1,5 σ ) < χ ≤ ( µ - 0,5 σ ) 69,34 < χ ≤ 80,17 Renda l h 40", "type": "Formula" }, { "left": 513, "top": 408, "width": 20, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "18,6", "type": "Text" }, { "left": 318, "top": 441, "width": 215, "height": 34, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "( µ - 0,5 σ ) < χ ≤ ( µ + 0,5 σ ) 80,17 < χ ≤ 101,83 Seda l ng 163 75,8", "type": "Formula" }, { "left": 318, "top": 476, "width": 213, "height": 34, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "( µ +0 ,5 σ ) < χ ≤ ( µ + 1 ,5 σ ) 101,83 < χ ≤ 123,49 Tinggi 2 0,9", "type": "Formula" }, { "left": 319, "top": 511, "width": 212, "height": 35, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "( µ +1,5 σ ) ≤ χ 123,49 ≤ χ Sangat tinggi - - Jumla l h 215 100", "type": "Table" }, { "left": 317, "top": 563, "width": 107, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 3. Uji Normalitas", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 582, "width": 204, "height": 67, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Va l ria l bel N P Ketera l nga l n Self- presenta l tion da l n psychologica l l well being 215 0,490 Norma l l", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 652, "width": 222, "height": 73, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ha l sil ola l h da l ta l dia l ta l s menunjuka l n ba l hwa l da l ta l va l ria l bel self presenta l tion da l n psychologica l l well being memiliki nila l i p=0,490. Va l ria l bel penelitia l n ini memiliki", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 48, "width": 310, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hubungan Antara Self-Presentation Dan Psychological Well-Being Pada Mahasiswa Universitas Negeri Padang", "type": "Text" }, { "left": 411, "top": 49, "width": 121, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN:2599-2511 (online) ISSN:2685-0524 (cetak)", "type": "Page header" }, { "left": 91, "top": 761, "width": 493, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "449 Edusociata Jurnal Pendidikan Sosiologi Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 94, "width": 221, "height": 73, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "nila l i p besa l r da l ri 0,05 (p>0,05), sehingga l da l ta l pa l da l penelitia l n ini berdistribusi norma l l. Untuk hasil uji linearitas adalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 177, "width": 106, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 4. Uji Linearitas", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 197, "width": 198, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Va l ria l bel F- Linea l rity P Ketera l nga l n", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 221, "width": 205, "height": 43, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Self-presenta l tion da l n Psychologica l l well being 6,057 0,015 Linea l r", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 268, "width": 222, "height": 135, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berda l sa l rka l n ha l sil uji linea l rita l s ya l ng tela l h dila l kuka l n oleh peneliti menunjuka l n ba l hwa l nila l i F-Linea l rity self-presenta l tion da l n psycologicha l l well being a l da l la l h 6,057 denga l n nila l i p sebesa l r 0,015 diba l wa l h da l ri p<0,05. Ha l l ini menunjuka l n ba l hwa l a l sumsi linea l r pa l da l penelitia l n ini suda l h terpenuhi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 413, "width": 217, "height": 31, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Untuk hasil uji hipotesis adalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 454, "width": 100, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 5. Uji Hipotesis", "type": "Text" }, { "left": 98, "top": 473, "width": 205, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Va l ria l bel Koefisien korela l si (r) P Ketera l nga l n", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 508, "width": 213, "height": 55, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Self- presenta l tion da l n Psychologica l l well being 0,163 0,017 P < 0,05 (signifika l n)", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 577, "width": 221, "height": 114, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berda l sa l rka l n ha l sil uji hipotesis ya l ng dila l kuka l n oleh peneliti dida l pa l tka l n ba l hwa l koefisien korela l si r=0,163 denga l n signifika l nsi p=0,017 diba l wa l h da l ri p<0,05 ya l ng menunjuka l n ba l hwa l H1 diterima l da l n H0 ditola l k.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 701, "width": 221, "height": 53, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ma l sa l la l h ya l ng pa l ling a l wa l l da l n sering terja l di pa l da l ma l ha l siswa l a l da l la l h ba l ga l ima l na l hubunga l n sosia l l, intera l ksi sosia l l, komunika l si", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 94, "width": 222, "height": 508, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ya l ng ba l ik denga l n tema l n seba l ya l , wa l rga l sekita l r, da l n juga l denga l n dosen. Ma l sa l la l h- ma l sa l la l h tersebut bia l sa l terja l di ka l rena l ba l nya l knya l perca l mpura l n a l ta l u perbeda l a l n kebia l sa l a l n a l nta l ra l individu sa l tu da l n la l innya l (Khadijah et al., 2022). Huppert (2009) menya l ta l ka l n keseja l htera l a l n psikologis itu penting ka l rena l seseora l ng da l pa l t terbeba l s da l ri teka l na l n a l ta l u ma l sa l la l h menta l l ya l ng diha l da l pi, da l n juga l individu ha l rus ma l mpu untuk menerima l kehidupa l n ya l ng seda l ng dija l la l ni. A l da l pun sa l la l h sa l tu fa l ktor ya l ng da l pa l t meningka l tka l n keseja l htera l a l n psikologi ini a l da l la l h self-presenta l tion ya l ng merupa l ka l n kema l mpua l n individu untuk mengena l lka l n dirinya l kepa l da l individu la l in. Pa l da l ma l ha l siswa l ta l hun a l ngka l ta l n 2020 da l n 2021 ini a l da l la l h ma l sa l dima l na l puca l k keja l ya l a l n mereka l , ka l rena l ma l ha l siswa l bisa l menentuka l n kema l na l a l ka l n a l ra l h tujua l n mereka l , seperti menja l di sa l la l h sa l tu kepa l nitia l a l n, menja l di a l ktivis ka l mpus, menyesua l ika l n fa l sion da l n hobi, da l n la l in seba l ga l inya l , sehingga l mereka l ingin dikena l l, da l n berupa l ya l untuk menda l pa l t bra l nd ima l ge ya l ng ba l gus da l ri ora l ng la l in.", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 611, "width": 222, "height": 136, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berda l sa l rka l n ha l sil da l ri ka l tegorisa l si, ditemuka l n ba l hwa l self-presenta l tion ma l ha l siswa l Universita l s Negeri Pa l da l ng ini pa l da l umumnya l bera l da l dita l ra l f seda l ng, ha l l itu ditunjuka l n seba l nya l k 106 ora l ng ma l ha l siswa l bera l da l dita l ra l f seda l ng tingka l t self- presenta l tion mereka l , ha l l itu menunjuka l n", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 48, "width": 310, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hubungan Antara Self-Presentation Dan Psychological Well-Being Pada Mahasiswa Universitas Negeri Padang", "type": "Page header" }, { "left": 411, "top": 49, "width": 121, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN:2599-2511 (online) ISSN:2685-0524 (cetak)", "type": "Page header" }, { "left": 91, "top": 761, "width": 493, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "450 Edusociata Jurnal Pendidikan Sosiologi Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 94, "width": 222, "height": 238, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ba l hwa l ma l ha l siwa l Universita l s Negeri Pa l da l ng tida l k cukup terga l nggu da l n tida l k cukup minder da l la l m mempresenta l sika l n diri mereka l kepa l da l ora l ng la l in. Begitu juga l denga l n psychologica l l well being , seba l nya l k 163 ora l ng bera l da l dita l ra l f seda l ng psychologica l l well being mereka l , ha l l itu menunjuka l n ba l hwa l ma l ha l siswa l Universita l s Negeri Pa l da l ng ma l sih ba l ik da l la l m keseja l htera l a l n psikologis mereka l da l n tida l k terla l lu memiliki ma l sa l la l h ya l ng bera l t sehingga l mereka l ma l sih mera l sa l nya l ma l n da l la l m menja l la l ni hidup.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 342, "width": 222, "height": 198, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berda l sa l rka l n ha l sil uji norma l lita l s pa l da l penelitia l n ini, self-presenta l tion da l n psychologica l l well being terha l da l p ma l ha l siswa l Universita l s Negeri Pa l da l ng ini berdistribusi norma l l, sehingga l a l nta l ra l self- presenta l tion denga l n psichologica l l well being ini tida l k mempunya l i perbeda l a l n ya l ng signifika l n a l ta l u ya l ng ba l ku diba l ndingka l n denga l n norma l l ba l ku denga l n ha l sil da l ta l 0,490 (lebih besa l r da l ri 0,05).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 549, "width": 221, "height": 198, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berda l sa l rka l n ha l sil uji linea l rita l s da l ta l pa l da l penelitia l n ini, terda l pa l t hubunga l n ya l ng linea l r a l nta l ra l self-presenta l tion denga l n psychologica l l well being terha l da l p ma l ha l siswa l Universita l s Negeri Pa l da l ng denga l n skor 0,015 (kura l ng da l ri 0,05), ha l l itu menunjuka l n ba l hwa l a l da l nya l hubunga l n ya l ng terja l di a l nta l ra l va l ria l bel independen denga l n va l ria l bel dependen bersifa l t ga l ris lurus a l ta l u ya l ng dima l ksud denga l n linea l r.", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 94, "width": 222, "height": 301, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berda l sa l rka l n ha l sil uji hipotesis da l ta l pa l da l penelitia l n ini, terda l pa l t hubunga l n ya l ng signifika l n positif a l nta l ra l psychologica l l well being denga l n sel-presenta l tion pa l da l ma l ha l siswa l Universita l s Negeri Pa l da l ng, ha l l itu mena l nda l ka l n ba l hwa l a l pa l bila l self- presenta l tion pa l da l ma l ha l siswa l Universita l s Negeri Pa l da l ng ini ba l ik a l ka l n berda l mpa l k ba l ik pula l terha l da l p psychologica l l well being -nya l , da l n a l pa l bila l self-presenta l tion ma l ha l siswa l Universita l s Negeri Pa l da l ng buruk a l ka l n berda l mpa l k buruk pula l terha l da l p psychologica l l well being mereka l . Ha l l tersebut juga l mena l nda l ka l n ba l hwa l H1 diterima l da l n H0 ditola l k.", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 404, "width": 218, "height": 343, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitia l n ini juga l seja l la l n denga l n ha l sil ya l ng ditemuka l n oleh Vika l et a l ll (2021) mereka l juga l menemuka l n ha l sil ba l hwa l sa l nya l self-presenta l tion ini mempunya l i hubunga l n ya l ng signifika l n da l n juga l positif denga l n psychologica l l well being. Vika l juga l menya l ta l ka l n ba l hwa l ketika l seseora l ng mela l kuka l n self-presenta l tion mereka l sesua l i denga l n rea l l self da l n idea l l self mereka l , sehingga l sema l kin sering mereka l mengga l mba l rka l n diri mereka l sesua l i a l pa l a l da l nya l dirinya l ma l ka l seca l ra l tida l k la l ngsung mereka l juga l meningka l tka l n psychologica l l well being mereka l , ka l rena l tinda l ka l n self- presenta l tion ya l ng mereka l la l kuka l n seca l ra l idea l l da l n juga l rea l l itu tida l k a l da l mema l ksa l ka l n diri mereka l ka l rena l mereka l", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 48, "width": 310, "height": 21, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hubungan Antara Self-Presentation Dan Psychological Well-Being Pada Mahasiswa Universitas Negeri Padang", "type": "Text" }, { "left": 411, "top": 49, "width": 121, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN:2599-2511 (online) ISSN:2685-0524 (cetak)", "type": "Page header" }, { "left": 91, "top": 761, "width": 493, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "451 Edusociata Jurnal Pendidikan Sosiologi Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 94, "width": 218, "height": 197, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "bertingka l h la l ku sesua l i denga l n a l pa l a l da l nya l diri mereka l ta l npa l memba l ndingka l n diri denga l n sia l pa l pun da l n juga l tida l k mema l ksa l ka l n diri untuk menja l di sia l pa l pun ya l ng membua l t hidup da l n keseha l ta l n menta l l mereka l menja l di seja l htera l . tetapi ketika false self lebih mendominasi maka akan terbentuklah sikap, perbuatan, gaya hidup yang palsu dan memaksa diri agar terlihat baik.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 307, "width": 87, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 327, "width": 221, "height": 383, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada mahasiswa Universitas Negeri Padang angkatan 2020 dan 2021 untuk mencaritahu apakah terdapat hubungan antara self-presentation dengan psychological well being, dapat disimpukan bahwasanya, Peneliti menemukan adanya hubungan yang positif dan signifikan antara self-presentation dengan psychological well being, hal itu menandakan bahwasanya semakin tinggi tingkat self- presentation maka semakin tinggi pula psychological well being pada mahasiswa, dan begitu pula sebaliknya. Pada penelitian ini juga peneliti mendapatkan tingkat self- presentation pada mahasiswa Universitas Negeri Padang ini berada ditaralf sedang. Sedangkan pada psychological well being pada mahasiswa Universitas Negeri Padang ini beradal ditingkat sedang pula.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 720, "width": 221, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Diharapkan kepada mahasiswa untuk bersikap, berbuat, dalam bertingkah laku", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 94, "width": 221, "height": 218, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dengan apa adanya, jangan memaksakan kehendalk yalng memalng itu bukaln yalng sepantasnya dilakukan, karenal ideal self daln reall self lebih balik dilalkukan ketimbang harus mengedepankan fase self yalng kital hidup hanya untuk menunjukan diri agar orang lain terkesan dengan cara memaksakan diri. Hal tersebut akan berpengaruh buruk juga kepada psychologicall well being karena rasa merdeka dan sejahtera kital berada paldal respon dan sikap orang lain terhadap kita.", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 328, "width": 116, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 317, "top": 347, "width": 222, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hendraswara, A. R., Hutabarat, H. N., & Hanami, Y. (2021). Gambaran Tipe Self-Presentation melalui Konten Foto", "type": "Text" }, { "left": 346, "top": 395, "width": 192, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Instagram pada Mahasiswi.", "type": "Table" }, { "left": 346, "top": 408, "width": 193, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Psympathic : Jurnal Ilmiah Psikologi,", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 427, "width": 222, "height": 58, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "7(2), 299–314. Huppert, F. A. (2009). Psychological well- being : evidence regarding its causes and consequences †. Jurnal", "type": "Table" }, { "left": 346, "top": 490, "width": 143, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Compilation, 1(2), 137–164.", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 506, "width": 221, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Khadijah, K., Monalisa, & Arlizon, R.", "type": "Text" }, { "left": 346, "top": 522, "width": 193, "height": 59, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(2022). Perilaku narsisme pada remaja dan peran guru bimbingan dan konseling. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(2), 236–244.", "type": "List item" }, { "left": 317, "top": 585, "width": 221, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kurniasari, E., Rusmana, N., & Budiman, N.", "type": "Text" }, { "left": 346, "top": 601, "width": 38, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(2019).", "type": "Table" }, { "left": 346, "top": 601, "width": 193, "height": 27, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambaran umum kesejahteraan psikologis mahasiswa.", "type": "Text" }, { "left": 346, "top": 633, "width": 177, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Innovative Counseling, 3(2), 52–58.", "type": "List item" }, { "left": 317, "top": 649, "width": 222, "height": 74, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Latupeirissa, A., & Wijono, S. (2022). Self- Esteem dengan Self-Presentation pada Mahasiswa Pengguna Media Sosial Instagram. Bulletin of Counseling and Psychotherapy, 4(2), 226–234.", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 728, "width": 219, "height": 27, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Lewis, M. A., & Neighbors, C. (2005). Self- Determination and the Use of Self-", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 48, "width": 310, "height": 21, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hubungan Antara Self-Presentation Dan Psychological Well-Being Pada Mahasiswa Universitas Negeri Padang", "type": "Page header" }, { "left": 411, "top": 49, "width": 121, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN:2599-2511 (online) ISSN:2685-0524 (cetak)", "type": "Page header" }, { "left": 91, "top": 761, "width": 493, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "452 Edusociata Jurnal Pendidikan Sosiologi Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 94, "width": 193, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Presentation Strategies. The Journal of", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 110, "width": 221, "height": 106, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Social Psychologi, 145(4), 469–490. Michikyan, M., Dennis, J., & Subrahmanyam, K. (2014). Cann you guess who i am? real, ideal, and false self-presentation on facebook among emerging adults. Emerging Adulthood, 1–10. 42", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 221, "width": 221, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rantepadang, A., & Gery, A. Ben. (2020).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 237, "width": 221, "height": 42, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hubungan psychological well being dengan loneliness. Nutrix Jurnal, 4(1). Shabrina, S., & Hartini, N. (2021).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 284, "width": 193, "height": 27, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hubungan antara hardiness dan daily spiritual", "type": "Table" }, { "left": 185, "top": 300, "width": 121, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "experience dengan", "type": "Text" }, { "left": 346, "top": 94, "width": 193, "height": 43, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "kesejahteraan psikologis mahasiswa. Buletin Riset Psikologi Dan Kesehatan Mental, 1(1), 930–937.", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 141, "width": 221, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vika, F. N., Setiasih, & Adelia, K. N. P.", "type": "Text" }, { "left": 346, "top": 157, "width": 193, "height": 154, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(2021). Self-Presentation Berperan terhadap Psychological Well-Being: Survey pada Emerging Adulthood Pengguna Instagram (Role of Self- Presentation on Psychological Well- Being: A Survey of Emerging Adulthood Instagram Users) Nadia Vika Ferryanti, Setiasih 1 , Ni P. Jurnal Ilmiah Psikologi Mind Set, 12(2), 88– 96.", "type": "Text" } ]

[ { "left": 72, "top": 7, "width": 196, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Humanitatis : Journal of Language and Literature SK Dirjen DIKTI Nomor 36/E/KPT/2019", "type": "Page header" }, { "left": 396, "top": 23, "width": 122, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Print) : 2338-9362", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 34, "width": 113, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol.8 No.1 December 2021", "type": "Page header" }, { "left": 396, "top": 35, "width": 122, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Online) : 2477-2267", "type": "Page header" }, { "left": 529, "top": 692, "width": 14, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "53", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 706, "width": 296, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Online at https://journal.universitasbumigora.ac.id/index.php/humanitatis/", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 720, "width": 235, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "DOI : https://doi.org/10.30812/humanitatis.v8i1.1342", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 72, "width": 436, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hierarchy of Needs in Angie Thomas’s Novel \"The Hate U Give\": Abraham Maslow", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 126, "width": 149, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Nursaamah Lubis 1) , Robby Satria 2)", "type": "Text" }, { "left": 246, "top": 149, "width": 123, "height": 46, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1 Universitas Putera Batam [email protected] 2 Universitas Putera Batam [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 145, "top": 220, "width": 326, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Received: 17 th July 2021| Revised: 28 th July 2021| Accepted: 2 nd December 2021 Email Correspondence: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 287, "top": 295, "width": 44, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 321, "width": 471, "height": 99, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "This research discusses hierarchy of needs in the novel \"The Hate U Give\" by Angie Thomas (2017) as the data source and using a psychological approach. In this research, researcher focused on what are the hierarchical needs in the novel \"The Hate U Give\" by Angie Thomas (2017). This research used descriptive qualitative by Creswell (2013) to analyze and with Maslow (1987) theory‟s of hierarchy of needs. The phenomenon of hierarchy of needs reflected in this novel occurred in Mississippi, America in 2010. This research shows the influence of hierarchy of needs experienced by the characters in the novel \"The Hate U Give\" by Angie Thomas (2017) such as; Physiological, Safety, Love/ belonging, Esteem, Self-actualization.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 435, "width": 388, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Key words : hierarchy, physiological, safety, love/belonging, esteem, self-actualization .", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 485, "width": 110, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1. INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 504, "width": 471, "height": 143, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The During this time of a pandemic, many people are doing activities at home, because of regulations that require everyone to maintain social distancing, which is intended to prevent the spread of the corona virus, known as social distancing (Pearce, 2020) This makes some people may feel bored, worried and introspective over social conditions during the social distancing period. This happens because of the natural instinct of humans in meeting their needs, namely the need for security, this need is also part of Abraham Maslow's (1987) hierarchy of needs. For those who like to be at home, maybe this is the right time to enjoy me time and self-reflect. For those who like to read books, this might be the right time to finish what they have read, whether it is fiction or non-fiction.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 7, "width": 196, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Humanitatis : Journal of Language and Literature SK Dirjen DIKTI Nomor 36/E/KPT/2019", "type": "Page header" }, { "left": 396, "top": 23, "width": 122, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Print) : 2338-9362", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 34, "width": 113, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol.8 No.1 December 2021", "type": "Page header" }, { "left": 396, "top": 35, "width": 122, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Online) : 2477-2267", "type": "Page header" }, { "left": 529, "top": 692, "width": 14, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "54", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 706, "width": 296, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Online at https://journal.universitasbumigora.ac.id/index.php/humanitatis/", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 720, "width": 235, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "DOI : https://doi.org/10.30812/humanitatis.v8i1.1342", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 74, "width": 471, "height": 105, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Regarding reading social situations, how people cope with them, and reading books, there are many ways people try to express hierarchy of needs, be it from ordinary people, academics and so on. One of the clear evidence of this criticism can also be seen from the academic side, namely literature. This can be seen how writers try to describe, draw critical conclusions and provide solutions to the problem in society as individual or group can be expressed in writing and action, such as short stories, poetry, novels, dramas, films and so on.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 188, "width": 471, "height": 86, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Based on this, the researcher makes literature an interesting object to study. In this research, the researcher tries to peel and show the reader how psychology criticism is carried out in a literary work. In this study, the literary works that will be analyzed by the writer are Angie Thomas' novel, \"The Hate U Give\". This novel was released in 2017 with the theme of school children, family, social life and race, besides this novel is also set in Mississippi, America in 2010.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 283, "width": 471, "height": 124, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Specifically, this novel tells about the life of a teenager named Starr Carter who is a 16 year old student is attending an elite school dominated by the majority of white students. Meanwhile, on one side, Starr lives in a pretty shabby residential area on the outskirts of Mississippi, America. The places where he lived and attended school had quite a big difference, in that she could see how the white and black community looked at each other (intergroup perspective). Starr also felt both directly and indirectly how her friends or people in her school treated black people (students) with racist connotations. This makes Starr have to maintain her attitude and be able to determine the attitude to face her.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 416, "width": 471, "height": 181, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Starr plays the protagonist who tells the whole story in the novel based on her point of view. She started from how she lived her social life then spread to her school life and how the attitudes of the two communities (white and black people) looked at each other. An event that gives Starr a deep wound becomes the main topic of the story in this novel. The incident is about how Starr became the only witness of the killing of Khalil, who was Starr's little friend. This incident not only affected Starr but also affected everyone nationally, where the case of Khalil's murder sparked protests by the public and the government's attitude in dealing with it. From the background of the novel above, in this research, researcher focuses on how psychological state of a person experiences the impact of a thing using hierarchy of needs theory by Abraham Maslow Abraham Maslow (1987) that are contained in the novel \"The Hate U Give\" by Angie Thomas (2017).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 606, "width": 471, "height": 48, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "This research analyzed by using the psychology approach with Hierarchy of needs theory by Abraham Maslow (1987). Although the novel \"The Hate U Give\" by Angie Thomas (2017) has a core theme of \"Identity and darkness\" which is related to postcolonial issues such as racism and", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 7, "width": 196, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Humanitatis : Journal of Language and Literature SK Dirjen DIKTI Nomor 36/E/KPT/2019", "type": "Page header" }, { "left": 396, "top": 23, "width": 122, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Print) : 2338-9362", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 34, "width": 113, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol.8 No.1 December 2021", "type": "Page header" }, { "left": 396, "top": 35, "width": 122, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Online) : 2477-2267", "type": "Page header" }, { "left": 529, "top": 692, "width": 14, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "55", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 706, "width": 296, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Online at https://journal.universitasbumigora.ac.id/index.php/humanitatis/", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 720, "width": 235, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "DOI : https://doi.org/10.30812/humanitatis.v8i1.1342", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 74, "width": 470, "height": 29, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "discrimination, however, in this research, researcher analyzed the physiological side contained in the novel, which can be said to be interrelated with the main theme of the novel.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 112, "width": 471, "height": 124, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Every action can have an impact on the mental condition of a person whether they do or accept it. It has to do with psychology. Psychology itself is the science of behavior and thoughts, including the study of conscious and unconscious phenomena, as well as the feelings and thoughts of a person who are influenced by their internal and external circumstances (Hornby, 2015). Abraham Maslow with \"Hierarchy of needs\" theory discussing human motivation base on their hierarchy needs started lower laver until the top level of human dasher (level of human need) such as; Physiological, Safety, Love/ belonging, Esteem (the need to be respected), Self-actualization (Maslow, 1987).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 245, "width": 82, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "a. Physiological", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 264, "width": 471, "height": 48, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "This is the most basic need for humans or the best needs as the requirement for human survival, if their requirement is not full fill human body cannot function, such as; food, water, oxygen, sex and so on (Maslow, 1987)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 321, "width": 81, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "b. Safety Needs", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 340, "width": 471, "height": 124, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The next need is the need for safety, where this happens if the physiological needs have been met. A human or a person would naturally seek such security; security, stability, dependency, freedom from fear, from anxiety, protection. Threatening mental conditions such as not being ridiculed, not humiliated, not stressed, and so on. The need for security differs from a physiological need in that it cannot be fully met. Humans can never be fully protected from the threats of meteors, fires, floods or the dangerous behavior of others. An insecure person has an excessive need for order and stability and will go to great lengths to avoid extraneous and unexpected things.(Maslow, 1987)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 473, "width": 113, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "c. Love and belonging", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 492, "width": 471, "height": 67, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "A person will try to fulfill this need after the safety and physiological needs are met. The needs to be love, getting attention and affection be it from family, Friends or Lovers. If this need is not obtained or fulfilled, it can affect a person's behavior, both positive and negative (naughty children, cheating, etc.) (Maslow, 1987)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 568, "width": 84, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "d. Esteem needs", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 587, "width": 471, "height": 67, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The next need is Self-esteem, which is a condition where a person wants himself to be respected and respected by others or gets a good judgment from others on him. To be respected, accepted, and value by others, this is influenced by one's reputation, namely the higher one's position the higher the level of esteem (Maslow, 1987)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 663, "width": 108, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e. Self- Actualization", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 7, "width": 196, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Humanitatis : Journal of Language and Literature SK Dirjen DIKTI Nomor 36/E/KPT/2019", "type": "Page header" }, { "left": 396, "top": 23, "width": 122, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Print) : 2338-9362", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 34, "width": 113, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol.8 No.1 December 2021", "type": "Page header" }, { "left": 396, "top": 35, "width": 122, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Online) : 2477-2267", "type": "Page header" }, { "left": 529, "top": 692, "width": 14, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "56", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 706, "width": 296, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Online at https://journal.universitasbumigora.ac.id/index.php/humanitatis/", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 720, "width": 235, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "DOI : https://doi.org/10.30812/humanitatis.v8i1.1342", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 74, "width": 471, "height": 29, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The top level of human hierarchy of accept base on their talent and interest, it cannot begin before accomplishing the first four levels;", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 112, "width": 96, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "- Accomplishment", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 131, "width": 98, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "- Self development", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 150, "width": 60, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "- Ideology", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 169, "width": 59, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "- Maturity", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 188, "width": 471, "height": 86, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The use of hierarchy of needs theory by Maslow (1987) in this research is very important. This is because this theory can be the basis for analyzing how the psychological state of a person experiences the impact of a thing. A person's mental state when or after experiencing something and how it affects them can be assessed using this theory. Based on this, the researcher finally decided to use this theory in analyzing the data, namely the novel “The Hate U Give” by Angie Thomas.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 283, "width": 471, "height": 105, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Previous research on psychology using Maslow's hierarchy of needs theory has been carried out, for example, the research conducted by Bayoumi (2012) which discusses the identification of the needs of hemodialysis patients using Maslow's hierarchy of needs concept which aims to identify the needs of patients undergoing maintenance hemodialysis. Using descriptive research methods conducted in the dialysis unit of the Suez Canal University Hospital. With the conclusion that the highest need of hemodialysis patients is self-esteem and the lowest is for love and belonging.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 397, "width": 471, "height": 124, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Other previous research is research using the same data source, namely the novel \"The Hate U Give\" has been discussed. For example like in the research‟s Jarrar. The researcher used the same data source in his research but different focus and theory. He reinforces racist in the novel which is how racism is depicted in real life and in America. The research used racism theory. The results of the research are showcase of the hatred that African Americans have received from the American society, the racism exists in every layer of American society and the last, the reaction and coverage of media might have portrayed the incident in a more sympathetic manner towards black people (Jarrar, 2020).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 530, "width": 471, "height": 104, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "This research has similarity with first previous research, such as discussing hierarchy of needs, using the same theory of expect and in the second previous research has similarity like using same data source (novel). But, of course this research is also different from the first previous research that is the data source and in the second previous research the difference is this research which using different theory. This research focuses on the issue of hierarchy of needs experienced by the characters in the novel \"The Hate U Give” by Angie Thomas (2017).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 663, "width": 131, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2. RESEARCH METHOD", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 7, "width": 196, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Humanitatis : Journal of Language and Literature SK Dirjen DIKTI Nomor 36/E/KPT/2019", "type": "Page header" }, { "left": 396, "top": 23, "width": 122, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Print) : 2338-9362", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 34, "width": 113, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol.8 No.1 December 2021", "type": "Page header" }, { "left": 396, "top": 35, "width": 122, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Online) : 2477-2267", "type": "Page header" }, { "left": 529, "top": 692, "width": 14, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "57", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 706, "width": 296, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Online at https://journal.universitasbumigora.ac.id/index.php/humanitatis/", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 720, "width": 235, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "DOI : https://doi.org/10.30812/humanitatis.v8i1.1342", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 74, "width": 471, "height": 67, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "In this research, researcher used qualitative method in the process of collecting, analyzing and summarizing data. According to Creswell (2013) qualitative method itself is a research method used to analyze and identify questions such as phenomenological research, case studies and ethnography. By relating the phenomena that usually occur in everyday life, this is similar to that investigated in this study.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 150, "width": 471, "height": 86, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The results of the research will be explained in the form of words, phrases, sentences and paragraphs descriptively. The qualitative method itself provides a systematic, factual, and accurate description of the situation of the research object. In this study, researcher explains about psychology with hierarchy of needs theory by Maslow (1987) In the in the novel \"The Hate U Give\" by Angie Thomas (2017).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 264, "width": 167, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3. FINDINGS AND DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 289, "width": 471, "height": 67, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Basically, in every literary work there will always be things that show how each character tries to fulfill his or her needs or hierarchy of needs. Based on this, in this section the researcher will describe what \"hierarchy of needs\" is contained in the novel \"The Hate U Give ”by Angie Thomas (2017) based on Maslow theory's (1987)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 365, "width": 81, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3.1 Physiological", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 384, "width": 471, "height": 86, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Finding work, and earning money is perhaps the best way to meet natural human needs, the best needs as the requirement for human survival, if their requirement is not full fill human body cannot function, such as; food, water, oxygen, sex and so on. This need is known as physiological needs by Maslow (1987). In this research the researcher will explain what physiological needs are contained in the novel \"The Hate U Give\" by Angie Thomas (2017)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 479, "width": 470, "height": 29, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "In this novel, the researcher found data on the name of Starr's parents trying to restore Starr's appetite by offering him turkey bacon or regular. This is shown in the following quote;", "type": "Text" }, { "left": 144, "top": 517, "width": 399, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "“Momma opens the fridge, the door crowded with takeout menus and fruit- shaped magnets.\"All right, Munch,\" she says, \" you want turkey bacon or regular?”", "type": "Text" }, { "left": 144, "top": 542, "width": 399, "height": 73, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "\"Regular\" I'm surprised I have an option . We never have pork. We aren't Muslims. More like \"Christlims.\" Momma became a member of Christ Temple Church when she was In Nana's belly. Daddy believes in Black Jesus but follows the Black Panthers' Ten- Point Program more than the Ten Commandments. He agrees with the Nation of Islam on some stuff, but he can't get over the fact that they may have killed Malcolm X.” (Thomas, 2017 Chp 2. page 23)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 630, "width": 470, "height": 29, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "In this data, after the shooting case of Khalil that took his life which was witnessed by Starr firsthand, it affected Starr's mental state, where she lost her appetite as a result of the sadness and shock", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 7, "width": 196, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Humanitatis : Journal of Language and Literature SK Dirjen DIKTI Nomor 36/E/KPT/2019", "type": "Page header" }, { "left": 396, "top": 23, "width": 122, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Print) : 2338-9362", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 34, "width": 113, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol.8 No.1 December 2021", "type": "Page header" }, { "left": 396, "top": 35, "width": 122, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Online) : 2477-2267", "type": "Page header" }, { "left": 529, "top": 692, "width": 14, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "58", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 706, "width": 296, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Online at https://journal.universitasbumigora.ac.id/index.php/humanitatis/", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 720, "width": 235, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "DOI : https://doi.org/10.30812/humanitatis.v8i1.1342", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 74, "width": 471, "height": 86, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "that she experienced, when her mother offers them \" Bacon\" which they don't normally eat, it shows that her mother is trying to return Starr's lust so that Starr can meet her basic needs (eat). This is in accordance with the hierarchy of needs theory by Maslow (1987) that is physiological needs that is the best needs as the requirement for human survival, if their requirement is not full fill human body cannot function, such as; food, water, oxygen, sex and so on.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 170, "width": 78, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3.2 Safety needs", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 188, "width": 470, "height": 86, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Living in a city or in a developed country, does not guarantee that everyone will always feel comfortable, of course there will be events that make people worry and try to get comfortable, this refers to safety needs that are need for security, stability, dependency, freedom from fear, from anxiety, protection. Threatening mental conditions such as not being ridiculed, not humiliated, not stressed, and so on.(Maslow, 1987)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 283, "width": 470, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "In this novel, researcher found data where when the characters \"Starr and Khalil\" took refuge by fleeing when there was a shooting that occurred at the Big D's Spring day party to seek security, which is shown in the following quote;", "type": "Text" }, { "left": 144, "top": 338, "width": 153, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "“ Khalil grabs my hand \"C'mon .”", "type": "Text" }, { "left": 144, "top": 363, "width": 398, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "There are way too many people and way too much curly hair for me to catch a glimpse of Kenya, \"But Kenya-\"", "type": "Text" }, { "left": 144, "top": 398, "width": 108, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "\" Forget her, let's go !\"", "type": "List item" }, { "left": 144, "top": 421, "width": 398, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "He pulls me through the crowd, shoving people out our way and stepping on shoes. That alone could get us some bullets. I look for Kenya among the panicked faces, but still no sign of her. I don't try to see who got shot or who did it. You can't snitch if you don't know anything.", "type": "Text" }, { "left": 144, "top": 481, "width": 399, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Cars speed away outside, and people run into the night in any direction where shots aren't firing off. Khalil leads me to a Chevy Impala parked under a dim streetlight. He pushes me in through the driver's side, and I climb into the passenger seat. We screech off, leaving chaos in the rear view mirror.” (Thomas, 2017 Chp 1. page 14)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 540, "width": 471, "height": 88, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "In this first data, the way how Khalil grabs Starr’s hand to leave the party so as not to be shot is proof that both of them need security, this is in accordance with the hierarchy of needs theory by Maslow (1987) that is safety needs that need for security, stability, dependency, protection, freedom from fear, from anxiety. Threatening mental conditions such as not being ridiculed, not humiliated, not stressed, and so on.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 637, "width": 471, "height": 29, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "In the second data, researcher also founds the same thing where Starr tried to be calm so as not to cause problems that threatened their safety. This can be seen in the following quote;", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 7, "width": 196, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Humanitatis : Journal of Language and Literature SK Dirjen DIKTI Nomor 36/E/KPT/2019", "type": "Page header" }, { "left": 396, "top": 23, "width": 122, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Print) : 2338-9362", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 34, "width": 113, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol.8 No.1 December 2021", "type": "Page header" }, { "left": 396, "top": 35, "width": 122, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Online) : 2477-2267", "type": "Page header" }, { "left": 529, "top": 692, "width": 14, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "59", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 706, "width": 296, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Online at https://journal.universitasbumigora.ac.id/index.php/humanitatis/", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 720, "width": 235, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "DOI : https://doi.org/10.30812/humanitatis.v8i1.1342", "type": "Text" }, { "left": 144, "top": 72, "width": 264, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "„ The other talk was about what to do if a cop stopped me .", "type": "Text" }, { "left": 144, "top": 87, "width": 399, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Momma fussed and told Daddy I was too young for that. He argued that I wasn't too young to get arrested or shot .", "type": "Text" }, { "left": 147, "top": 112, "width": 396, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "\"Starr-Starr, you do whatever they tell you to do,\" he said. \" Keep your hands visible.", "type": "List item" }, { "left": 144, "top": 123, "width": 314, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Don't make any sudden moves. Only speak when they speak to you .”", "type": "Text" }, { "left": 144, "top": 138, "width": 398, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "I knew it must've been serious. Daddy has the biggest mouth of anybody I know, and if he said to be quiet, I needed to be quiet .” (Thomas, 2017 Chp 2. page 17)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 175, "width": 471, "height": 124, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "When Khalil and Starr left the Big D party, they were stopped on the way by a policeman, due to their status as black people and the issue of racism that had occurred, Starr's parents told them what to do when this happens to stay safe, because usually black people are vulnerable to unfair treatment, namely staying calm and following police orders. What Starr and Khalil have done proves that they need security, this is in accordance with the hierarchy of needs theory by Maslow (1987) that is safety needs that need for security, stability, dependency, protection, freedom from fear, from anxiety. Threatening mental conditions such as not being ridiculed, not humiliated, not stressed, and so on.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 308, "width": 112, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3.3 Love and belonging", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 327, "width": 471, "height": 67, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The needs to be love, getting attention and affection are it from family, Friends or Lovers. If this need is not obtained or fulfilled, it can affect a person's behavior, both positive and negative (naughty children, cheating, etc.). Then, in this research the researcher will be explained what love and belonging needs are contained in this novel.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 413, "width": 471, "height": 60, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The fact that Starr comes from a black family and the acts of racism they receive make Starr's father forbid Starr from dating white people, but the fact is that Starr has a white girlfriend named Chris as stated in this quote “ I'm not happy with Chris, yet I miss him. I miss us. I need him so much that I'm willing to forget what he did. That's scary as fuck too. Someone I've only been with for a year means that much to me? But Chris...he's different.” (Thomas, 2017 Chp 5. page 50)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 489, "width": 471, "height": 85, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "In this data, even though Starr realizes that she is being opposed by her father, Starr continues her relationship even when admitting that she misses her boyfriend when they are having problems, this shows that Starr wants to be loved and to love someone. This is in accordance with the hierarchy of needs theory by Maslow (1987) that is love and belonging that is the needs to be love, getting attention and affection be it from family, friends or lovers.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 603, "width": 95, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "4. CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 621, "width": 471, "height": 48, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The novel \"The Hate U Give\" by Angie Thomas (2017) has a main theme about post-colonial issues such as racism, discrimination and so on, but what the characters experience about it also affects their needs and how to fulfill them. In this paper, the researcher used to analyze the novel using Hierarchy", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 7, "width": 196, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Humanitatis : Journal of Language and Literature SK Dirjen DIKTI Nomor 36/E/KPT/2019", "type": "Page header" }, { "left": 396, "top": 23, "width": 122, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Print) : 2338-9362", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 34, "width": 113, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol.8 No.1 December 2021", "type": "Page header" }, { "left": 396, "top": 35, "width": 122, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Online) : 2477-2267", "type": "Page header" }, { "left": 529, "top": 692, "width": 14, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "60", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 706, "width": 296, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Online at https://journal.universitasbumigora.ac.id/index.php/humanitatis/", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 720, "width": 235, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "DOI : https://doi.org/10.30812/humanitatis.v8i1.1342", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 74, "width": 471, "height": 48, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "of Needs by Abraham Maslow. In this theory, there are five needs; physiological needs, safety needs, love and belonging, esteem and self-actualization. In the novel “The Hate U Give” by Angie Thomas (2017), the researcher used to analyze until love and belonging.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 131, "width": 471, "height": 67, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Humans are required to be wise in making decisions, not only for themselves but also for other people. Wisdom will bring people into a peaceful life, while decisions made only because of one's own desire without thinking about the circumstances will only have bad effects not only for self but for others as well.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 232, "width": 77, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 254, "width": 470, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bayoumi, M. (2011). Identification of the needs of haemodialysis patients using the concept of Maskow‟s hierarchy of needs.", "type": "Text" }, { "left": 256, "top": 269, "width": 287, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ournal of Renal Care , 38 (1), 43–49.", "type": "Table" }, { "left": 96, "top": 282, "width": 289, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "https://doi.org/https://doi.org/10/1111/j.1755-6686.2011.00237.x", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 301, "width": 471, "height": 35, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Creswell, J. W. (2013). Research design qualitative, quantitative, and mixed method approaches (4th ed; V. Knight, ed.). Retrieved from http://libgen.li/item/index.php?md5=A000CDF97760A63A36F28A042A568EE5", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 342, "width": 474, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hornby, A. S. (2015). Oxford advanced learner’s dictionary international student edition (9th ed.; suzannee holloway Hey Leonie, ed.). Retrieved from www.oxfordlearnerdictionaries.com", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 376, "width": 470, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jarrar, D. S. M. (2020). The hate u give: As you are black, you have no rights. European Journal of English", "type": "List item" }, { "left": 96, "top": 389, "width": 447, "height": 22, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Language and Literature Studies , 8 (1), 37–41. Retrieved from https://www.eajournals.org/wp-content/uploads/The-Hate-U-Give.pdf", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 420, "width": 471, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maslow, A. H. (1987). Motivation and personality (3rd ed.). Retrieved from http://gen.lib.rus.ec/book/index.php?md5=509d5764b305d7f349087808ddc7ab88", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 451, "width": 471, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pearce, K. (2020). What is social distancing abd how can it slow the speread of covid-19? Retrieved July 15, 2021, from https://hub.jhu.edu/2020/03/13/what-is-social-distancing/", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 483, "width": 320, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Thomas, A. (2017). The hate U give . Retrieved from www.walker.co.uk", "type": "Text" } ]

[ { "left": 85, "top": 786, "width": 87, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "*Corresponding author", "type": "Page footer" }, { "left": 130, "top": 88, "width": 342, "height": 31, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Komparasi Sistem Remunerasi Pada Tiga Perguruan Tinggi Negeri Badan Hukum (PTNBH)", "type": "Section header" }, { "left": 202, "top": 173, "width": 194, "height": 61, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Astridina* Sekolah Bisnis Institut Pertanian Bogor Kampus SB-IPB, Jl. Raya Pajajaran Bogor, 16151 e-mail : [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 251, "top": 249, "width": 96, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "M. Syamsul Maarif", "type": "Section header" }, { "left": 202, "top": 263, "width": 194, "height": 34, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sekolah Bisnis Institut Pertanian Bogor Kampus SB-IPB, Jl. Raya Pajajaran Bogor, 16151", "type": "Text" }, { "left": 260, "top": 315, "width": 75, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hari Wijayanto", "type": "Section header" }, { "left": 149, "top": 329, "width": 302, "height": 34, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Departemen Statistika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Institut Pertanian Bogor Kampus IPB Dramaga Bogor, 16680", "type": "Text" }, { "left": 272, "top": 393, "width": 54, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 413, "width": 427, "height": 144, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The research objective is to analyze the suitability of the design of the remuneration system in three PTNbh with preparation stages and principles of remuneration and evaluate the system of socialization and information systems used in the application of the remuneration of the three PTNbh. This research was conducted in three PTNbh located in Jakarta (PTNbh X), West Java (PTNbh Y) and East Java (PTNbh Z) using primary data obtained from in-depth interviews and secondary data derived from the literature, previous research, laws and regulations, government regulations and decrees that are relevant to the implementation of the remuneration of PTNbh. This study used a descriptive approach qualitative analysis benchmarking method. In the preparation of the remuneration system, which first assigned PTNbh not follow the stages of preparation with good remuneration, whereas previously PTNbh derived from State BLU more likely to obey the principle and the preparation of their remuneration has been prepared in detail based on the principles of remuneration and government regulations. Keywords : autonomy university, benchmarking analysis, compensable factors, PTNbh", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 578, "width": 239, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 592, "width": 428, "height": 147, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesesuaian rancangan sistem remunerasi di tiga PTNbh dengan tahapan dan prinsip penyusunan remunerasi dan mengevaluasi sistem sosialisasi serta sistem informasi yang digunakan dalam penerapan remunerasi pada tiga PTNbh. Penelitian ini dilakukan di tiga PTNbh yang berada di DKI Jakarta (PTNbh X), Jawa Barat (PTNbh Y) dan Jawa Timur (PTNbh Z) dengan menggunakan data primer yang diperoleh dari wawancara mendalam serta data sekunder yang berasal dari studi pustaka, penelitian terdahulu, peraturan pemerintah yang berlaku dan surat keputusan yang relevan dengan penerapan remunerasi pada PTNbh. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode analisis patok duga. Dalam penyusunan sistem remunerasi, PTNbh yang lebih dulu ditetapkan belum mengikuti tahapan penyusunan remunerasi dengan baik, sedangkan PTNbh yang sebelumnya berasal dari PTN BLU cenderung lebih taat azas dan penyusunan remunerasinya sudah disusun dengan detil berdasarkan prinsip-prinsip remunerasi dan peraturan pemerintah .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 741, "width": 355, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci: Analisis patok duga, compensable factors , PTNbh, otonomi perguruan tinggi", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 45, "width": 386, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "190 | Astridina, Maarif SM, Wijayanto H – Komparasi Sistem Remunerasi pada Tiga Perguruan", "type": "Page header" }, { "left": 243, "top": 784, "width": 140, "height": 22, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Manajemen dan Organisasi Vol VIII, No 3, Desember 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 94, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I. Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 104, "width": 428, "height": 115, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Permasalahan pengelolaan perguruan tinggi di Indonesia pasca reformasi cenderung semakin kompleks, mulai dari campur tangan pemerintah dalam pengelolaan perguruan tinggi, biaya pendidikan yang tidak terjangkau oleh kaum miskin, kualitas riset dan publikasi yang rendah, sampai dengan masalah budaya akademik yang belum sepenuhnya terbangun. Adanya persaingan global mendorong pemerintah untuk melakukan percepatan perbaikan tata kelola dan kinerja aparatur pemerintah serta layanan publik dengan melakukan reformasi birokrasi pada semua kementerian dan lembaga pemerintahan secara bertahap.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 221, "width": 430, "height": 100, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Reformasi birokrasi dilakukan di setiap kementerian dan lembaga, dan pada tahun 2012 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melakukan reformasi birokrasi di bidang pengelolaan pendidikan tinggi, yang diimplementasikan dengan diterbitkannya Undang-undang Nomor 12 tahun 2012 mengenai pendidikan tinggi yang sekaligus mengatur pembentukan empat pengelolaan perguruan tinggi yaitu Perguruan Tinggi Satuan Kerja (PTN Satker), Perguruan Tinggi Badan Layanan Umum (PTN BLU), Perguruan Tinggi Negeri badan hukum (PTNbh) dan Perguruan Tinggi Swasta (PTS).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 324, "width": 431, "height": 188, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PTNbh merupakan pola pengelolaan perguruan tinggi yang dianggap mapan dalam pengelolaan bidang akademik maupun non akademik yang meliputi pengelolaan bidang organisasi, keuangan, kemahasiswaan, ketenagaan (kepegawaian) dan sarana prasarana. UU No. 12 tahun 2012 pasal 62 sampai dengan pasal 67 merupakan dasar tentang otonomi pengelolaan perguruan tinggi dan PP Nomor 4 tahun 2014 adalah dasar tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi yang termaktub dalam pasal 27 ayat (1) poin (c). Tujuan pemerintah membentuk PTNbh adalah agar PTNbh dapat lebih fleksibel dalam mengelola sumber daya yang dimiliki, sehingga dapat menghasilkan pendidikan bermutu, dapat meningkatkan daya saing bangsa dalam menghadapi globalisasi, dan menghasilkan nilai tambah yang dapat meningkatkan kesejahteraan pegawainya dengan pengelolaan berdasarkan pada prinsip akuntabilitas, transparansi, nirlaba, penjaminan mutu, efektivitas dan efisiensi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 514, "width": 428, "height": 188, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Salah satu hal terpenting dalam pengelolaan PTNbh agar memiliki daya saing bangsa adalah pengelolaan sumber daya manusia (SDM). SDM adalah asset utama suatu organisasi, tanpa peran dan keikutsertaan SDM, aktivitas suatu organisasi tidak akan terjadi, (Hasibuan 2005). SDM di perguruan tinggi terdiri dari dosen dan tenaga kependidikan (tendik) dengan status kepegawaian terdiri dari Pegawai Negeri Sipil (PNS) dan pegawai kontrak (honorer). Hardiyanto (2016) menyatakan SDM yang dimiliki oleh perguruan tinggi memiliki hubungan yang cukup besar dalam pencapaian kinerja perguruan tinggi. Menghadapi tuntutan reformasi birokrasi PTNbh perlu melakukan perbaikan budaya kerja dan pengembangan SDM agar dapat memberikan kualitas pelayanan yang unggul. Untuk mewujudkan tata kelola yang bersih dan berwibawa tidak akan dapat dilaksanakan dengan baik tanpa kesejahteraan yang layak dari SDM nya, Alawiya (2013). Salah satu upaya untuk dapat memperoleh produktivitas SDM yang tinggi adalah dengan memberikan remunerasi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 705, "width": 428, "height": 41, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Remunerasi merupakan segala sesuatu yang diterima oleh karyawan sebagai penukar dari kontribusi jasa yang mereka berikan kepada perusahaan , Davis dan Newstorm (1996). Dessler (2015), berpendapat bahwa remunerasi/kompensasi", "type": "Text" }, { "left": 125, "top": 45, "width": 388, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Astridina, Maarif SM, Wijayanto H – Komparasi Sistem Remunerasi pada Tiga Perguruan | 191", "type": "Page header" }, { "left": 229, "top": 784, "width": 140, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Manajemen dan Organisasi Vol VIII, No 3, Desember 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 70, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "merupakan segala bentuk pembayaran atau imbalan yang diberikan kepada karyawan yang ditimbulkan dari pekerjaan yang dilakukannya. Menurut Listiani dan Soesilowati (2013), terdapat lima prinsip yang perlu diterapkan dalam sistem remunerasi, yaitu : 1. Sistem Merit, yaitu penetapan penghasilan pegawai berdasarkan pada tingkat jabatan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 161, "width": 428, "height": 56, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Adil, maksudnya adalah antara jabatan dengan beban tugas dan tanggung jawab pekerjaan seseorang dengan bobot yang sama dibayar sama dan pekerjaan yang menuntut pengetahuan, keterampilan serta tanggung jawab yang lebih tinggi akan dibayar lebih tinggi.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 219, "width": 427, "height": 27, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Layak, maksudnya adalah dapat memenuhi kebutuhan hidup layak bukan hanya sekedar dapat memenuhi kebutuhan minimal.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 249, "width": 428, "height": 70, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Kompetitif, gaji yang didapat oleh PNS dalam kualifikasi yang sama dengan pegawai swasta dapat setara. Hal ini disebabkan karena orang akan membandingkan imbalan yang diterimanya dengan orang lain. Fenomena ini menunjukkan pentingnya melakukan riset pasar dan melakukan pembayaran sesuai paket-paket yang berkaitan dengan pasar ( market-related package ).", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 322, "width": 431, "height": 202, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Transparan, PNS hanya memperoleh gaji dan tunjangan yang resmi. Sistem merit merupakan sistem penggajian yang rasional dan berorientasi pada penciptaan adanya rasa keadilan penghasilan yang diberi pada pekerja akan dikaitkan dengan kinerja pekerja tersebut secara individu. Dalam penerapan merit pay ada pembedaan insentif bagi yang baik sekali, baik, cukup, dan kurang. Dengan sistem merit diharapkan dapat menjaga produktivitas kerja dan menjaga kompetisi yang sehat. Pemenuhan rasa keadilan dalam sistem merit pay sesuai dengan pernyataan konvensi International Labour Organization (ILO) No. 100 yang telah diratifikasi melalui Undang-undang Nomor 80 Tahun 1957, yaitu „ equal remuneration for jobs of equal value ” (remunerasi yang sama akan diterima atas jabatan yang memiliki nilai sama). Sistem merit mengkaitkan secara langsung antara reward (kompensasi) dengan kinerja yang dicapai, semakin tinggi kinerja maka semakin tinggi reward yang diterima, sehingga kompensasi yang diterima oleh seorang pegawai belum tentu sama dengan pegawai lain walaupun memilki tingkat/kelas jabatan yang sama.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 527, "width": 428, "height": 85, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hanif (2016) mengemukakan bahwa penerapan prinsip keadilan dalam sistem remunerasi tidaklah mudah, karena adil dalam pandangan setiap orang pasti berbeda- beda. Adil dalam pandangan pemberi remunerasi berbeda dengan adil menurut penerima remunerasi, adanya kesenjangan ini tidak dapat dihilangkan, kebijakan yang mungkin ditempuh adalah meminimalisir dengan memberikan remunerasi berdasarkan pada prinsip-prinsip :", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 615, "width": 82, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Proporsional", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 629, "width": 415, "height": 100, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Besaran remunerasi seorang pegawai, ditentukan oleh seberapa besar porsinya dalam kinerja lembaga, dengan demikian seorang pegawai yang memiliki kinerja baik akan memperoleh remunerasi yang lebih tinggi dibandingkan dengan pegawai yang lebih rendah kinerjanya. Sehingga bukan tidak mungkin pegawai dengan grade yang lebih rendah menerima remunerasi dengan besaran grade diatasnya. Dengan mengkaitkan secara langsung antara kinerja dengan kompensasi ( pay for performance ) maka remunerasi akan lebih adil.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 45, "width": 386, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "192 | Astridina, Maarif SM, Wijayanto H – Komparasi Sistem Remunerasi pada Tiga Perguruan", "type": "Page header" }, { "left": 243, "top": 784, "width": 140, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Manajemen dan Organisasi Vol VIII, No 3, Desember 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 70, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Kesetaraan Besaran remunerasi yang adil memperhatikan prinsip kesetaraan, yang dimaksud dengan kesetaraan ini adalah besaran remunerasi yang diberikan oleh PTNbh secara eksternal relatif sama atau kalaupun berbeda tidak terlalu jauh dengan industri atau perguruan tinggi sejenis.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 161, "width": 67, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Kepatutan", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 175, "width": 413, "height": 27, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kepatutan secara eksternal adalah kepatutan besaran remunerasi jika dibandingkan dengan rata-rata biaya hidup yang dibutuhkan masyarakat", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 205, "width": 428, "height": 173, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dampak dari pemberian otonomi kepada PTNbh yaitu pemerintah menerbitkan Peraturan Presiden No. 138 tahun 2015 yang kemudian diganti dengan Peraturan Presiden No. 32 tahun 2016, dimana dalam peraturan tersebut telah mengecualikan pemberian tunjangan kinerja (tukin) yang merupakan bagian dari remunerasi kepada pegawai PTNbh. Secara eksplisit hal tersebut merupakan bentuk penyerahan tanggung jawab pembayaran tukin pegawai (remunerasi) dari pemerintah kepada manajemen PTNbh. Penyerahan tanggung jawab pembayaran remunerasi dari pemerintah kepada PTNbh tidak diikuti payung hukum mengenai penetapan besaran dan mekanisme pembayaran remunerasi oleh pemerintah seperti layaknya payung hukum yang dimiliki oleh PTN Satker dan PTN BLU untuk pembayaran remunerasinya. PTNbh dianggap sudah mapan oleh pemerintah dan diberikan kebebasan untuk membuat sendiri aturan pembayaran remunerasinya masing-masing.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 380, "width": 428, "height": 203, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan kondisi tersebut maka kemudian 11 PTNbh secara bersama-sama menetapkan konsep pemberian remunerasi pegawai PTNbh dengan menggunakan konsep 3P yang meliputi pay for person (P1), pay for position (P2), dan pay for performance (P3) . Hak otonomi untuk menetapkan kebijakan non akademik pada PTNbh membuat implementasi sistem remunerasi di tiap PTNbh mungkin saja berbeda-beda, dikarenakan pemahaman mengenai otonomi cenderung dianggap sebagai kebebasan melakukan pengelolaan yang seluas-luasnya dalam bidang akademik maupun non akademik. Mathis dan Jackson (2006) menyatakan bahwa remunerasi merupakan faktor penting yang dapat mempengaruhi bagaimana dan mengapa seseorang memilih untuk bekerja di sebuah institusi dari pada institusi yang lain. Berdasarkan hal tersebut dikhawatirkan sistem remunerasi yang berbeda dan tidak sesuai dengan kriteria yang ditetapkan oleh pemerintah dapat membuat kinerja pegawai PTNbh menjadi tidak produktif dan pegawai produktif akan memilih bekerja di tempat lain yang lebih mensejahterakan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 586, "width": 433, "height": 158, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Permasalahan tersebut mendasari perlunya dilakukan telaah mengenai implementasi sistem remunerasi di PTNbh, apakah ada perbedaan dalam implementasinya dan bagaimana seharusnya sistem remunerasi yang baik bagi PTNbh. Hal inilah yang mendasari dilakukannya penelitian ini dan perlunya melakukan komparasi sistem remunerasi di PTNbh agar diketahui perbedaan apa saja yang ada pada implementasi remunerasi di PTNbh, mengapa ada perbedaan dan apakah tahapan penyusunan sistem remunerasi dan faktor-faktor yang mempengaruhi komponen remunerasi ( compensable factors ) antara PTNbh yang satu dengan yang lainnya telah dirancang dan disusun sesuai dengan tahapan dan prinsip-prinsip remunerasi berdasarkan peraturan pemerintah (Permenpan-RB No. 34 tahun 2011). Karena pada dasarnya tuntutan kinerja sebagai PTNbh jauh lebih tinggi dibandingkan", "type": "Text" }, { "left": 125, "top": 45, "width": 388, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Astridina, Maarif SM, Wijayanto H – Komparasi Sistem Remunerasi pada Tiga Perguruan | 193", "type": "Page header" }, { "left": 229, "top": 784, "width": 140, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Manajemen dan Organisasi Vol VIII, No 3, Desember 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 41, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "perguruan tinggi yang belum menjadi PTNbh dan PTNbh masih berada dibawah pengawasan dan pembinaan Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi (Kemenristekdikti).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 131, "width": 428, "height": 100, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tujuan penelitian yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah : (1) menganalisis kesesuaian rancangan sistem remunerasi di tiga PTNbh dengan tahapan dan prinsip penyusunan remunerasi; (2) mengevaluasi sistem sosialisasi yang dilakukan dalam penerapan remunerasi di PTNbh agar dapat dipahami oleh semua pihak; (3) mengevaluasi penggunaan sistem informasi remunerasi yang diterapkan di PTNbh untuk memenuhi transparansi remunerasi pada pegawai PTNbh. Secara akademis manfaat dari penelitian ini adalah agar dapat:", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 234, "width": 424, "height": 41, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Memberikan alternatif rekomendasi dalam melakukan perbaikan sistem remunerasi kepada pemerintah dan pimpinan PTNbh mengenai sistem remunerasi yang baik dan adil.", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 278, "width": 424, "height": 27, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Memberikan kontribusi dalam perkembangan ilmu pengetahuan mengenai sistem remunerasi bagi PTNbh.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 322, "width": 124, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "II. Metode Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 337, "width": 428, "height": 114, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini dilaksanakan di tiga PTNbh yaitu : PTNbh X merupakan PTNbh yang berlokasi di provinsi DKI Jakarta, PTNbh Y merupakan PTNbh yang berlokasi di provinsi Jawa Barat dan PTNbh Z berlokasi di provinsi Jawa Timur. Waktu pengambilan data dilaksanakan pada bulan Mei sampai dengan Agustus tahun 2017. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif, yaitu penelitian yang menggambarkan suatu kondisi tertentu dengan melihat fenomena dan gejala yang diamati mengenai implementasi sistem remunerasi di tiga PTNbh. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan penelitian kualitatif dengan menggunakan analisis deskriptif dan analisis patok duga.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 454, "width": 431, "height": 144, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data yang digunakan di dalam penelitian ini adalah data primer dan data sekunder. Data primer merupakan data yang diperoleh dari tangan pertama (sumber data) oleh peneliti, Sekaran (2011). Dalam penelitian ini data primer diperoleh melalui wawancara mendalam ( in-depth interview) orang narasumber dari tiga PTNbh untuk melakukan pendalaman lebih jauh terutama terhadap pihak-pihak yang terkait mengenai sistem remunerasi dengan menggunakan daftar pertanyaan terstruktur. Jumlah narasumber yang dapat diperoleh dalam pelaksanaan in-depth interview di ketiga PTNbh adalah sebanyak 12 orang narasumber, dan semuanya merupakan para pengambil kebijakan pada PTNbh dan pihak-pihak yang terlibat dalam penyusunan sistem remunerasi pada ketiga PTNbh.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 600, "width": 428, "height": 71, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data sekunder merupakan data yang dikumpulkan oleh pihak lain bukan oleh peneliti sendiri untuk tujuan lain, Istijanto (2005). Data sekunder dalam penelitian ini diperoleh dari studi pustaka dan penelitian terdahulu yang bersumber dari jurnal, tesis, buku, laman internet, undang-undang, peraturan pemerintah, dan surat keputusan yang relevan dengan remunerasi pada PTNbh.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 674, "width": 428, "height": 55, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teknik pengambilan sampel di dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling penentuan lokasi penelitian diambil dari PTNbh yang sudah melaksanakan implementasi sistem remunerasi dan dirasakan adanya perbedaan implementasi sistem remunerasi antara PTNbh yang satu dengan yang lainnya. Berdasarkan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 45, "width": 386, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "194 | Astridina, Maarif SM, Wijayanto H – Komparasi Sistem Remunerasi pada Tiga Perguruan", "type": "Page header" }, { "left": 243, "top": 784, "width": 140, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Manajemen dan Organisasi Vol VIII, No 3, Desember 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 26, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pengamatan terkait hal tersebut maka dipilihlah tiga PTNbh dengan alasan sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 114, "width": 420, "height": 59, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " PTNbh X, merupakan PTNbh yang telah lebih dulu menerapkan pemberian remunerasi dari sebelum menjadi PTNbh, namun secara sistem cukup berbeda dengan PTNbh yang lain karena jumlah pegawai PNS di PTNbh X lebih sedikit dari pada jumlah pegawai Non PNS.", "type": "List item" }, { "left": 92, "top": 173, "width": 421, "height": 45, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " PTNbh Y, merupakan PTNbh yang dibentuk bersamaan dengan PTNbh X, baru menerapkan remunerasi pada tahun 2016 dan memiliki sistem remunerasi yang berbeda dengan PTNbh X.", "type": "List item" }, { "left": 92, "top": 218, "width": 423, "height": 74, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " PTNbh Z, merupakan PTNbh yang baru dibentuk pada tahun 2016 namun sudah sudah melaksanakan implementasi pembayaran sistem remunerasi sejak tahun 2014 saat menjadi PTN BLU dan sebelum menjadi PTNbh. Besaran nilai remunerasi yang diberikan sudah setara dengan tunjangan kinerja pemerintah dan secara sistem informasi telah memiliki kesiapan yang cukup baik.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 307, "width": 189, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "II.1. Pengertian Analisis Patok Duga", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 321, "width": 428, "height": 100, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis Patok duga merupakan suatu proses belajar yang dilakukan secara sistematis dan terus-menerus, kemudian dilakukan dengan membandingkan setiap bagian dari suatu perusahaan dengan perusahaan yang memiliki sistem terbaik atau saingan yang paling unggul (Maarif dan Tanjung 2003). Dalam penelitian ini analisis patok duga menggunakan eksternal patok duga untuk mengkomparasi (membandingkan) sistem remunerasi pada tiga PTNbh (PTNbh X, PTNbh Y dan PTNbh Z).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 424, "width": 428, "height": 173, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis patok duga yang dilakukan dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kualitatif dengan membandingkan faktor-faktor yang menjadi pertanyaan dalam daftar pertanyaan indepth interview kepada pihak-pihak yang terkait dengan implementasi remunerasi di tiga PTNbh. Analisis ini dilakukan untuk mengidentifikasi perbedaan dan persamaan kinerja remunerasi PTNbh serta sumber pendanaan remunerasi PTNbh yang membuat suatu PTNbh mampu mencapai kinerja remunerasi yang ideal. Untuk itu, perlu juga diperhatikan faktor-faktor yang tidak bisa dibandingkan untuk membuat perbandingan yang proporsional. Hal ini sejalan dengan analisis yang dilakukan dalam penelitian Soepojo, et.al , 2002. Berdasarkan hasil analisa dilakukan identifikasi peluang perubahan dan strategi implementasi untuk menghasilkan peningkatan dan mengurangi perbedaan yang ada. Adapun tahapan dalam analisis patok duga adalah sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 599, "width": 181, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(1) Merencanakan studi patok duga", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 614, "width": 407, "height": 27, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada tahap ini langkah yang dilakukan adalah untuk menjawab dua pertanyaan mendasar:", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 643, "width": 178, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Apa yang harus kita bandingkan?", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 658, "width": 379, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Perusahaan mana yang harus kita pakai sebagai tolok ukur perbandingan?", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 673, "width": 116, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(2) Pengumpulan data", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 687, "width": 407, "height": 42, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada tahap ini melakukan riset primer dan sekunder yang dilakukan dengan penyingkapan rahasia atas proses tertentu di dalam perusahaan yang menjadi sasaran penelitian. Melakukan komunikasi langsung di ketiga PTNbh yang hendak", "type": "Text" }, { "left": 125, "top": 45, "width": 388, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Astridina, Maarif SM, Wijayanto H – Komparasi Sistem Remunerasi pada Tiga Perguruan | 195", "type": "Page header" }, { "left": 229, "top": 784, "width": 140, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Manajemen dan Organisasi Vol VIII, No 3, Desember 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 106, "top": 88, "width": 407, "height": 26, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dijadikan tolok ukur baik melalui telepon, kuesioner atau kunjungan langsung ke lokasi dan membuat observasi mendetail.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 117, "width": 297, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(3) Analisis data tentang kesenjangan kinerja dan “ Enabler ”", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 131, "width": 406, "height": 27, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada tahapan ini yang dilakukan adalah menganalisis data yang terkumpul guna menyusun temuan studi dan rekomendasi.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 161, "width": 333, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(4) Peningkatan dengan memperkenalkan “ Enabler ” dalam proses.", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 175, "width": 407, "height": 56, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada tahap ini langkah yang dilakukan adalah adaptasi, pengembangan dan implementasi faktor penentu proses patok duga yang cocok, dimana tujuan dari patok duga adalah mengubah organisasi sedemikian rupa sehingga meningkatkan kinerjanya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 249, "width": 136, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "III. Hasil dan Pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 264, "width": 116, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "III.1. Analisis Deskriptif", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 278, "width": 428, "height": 86, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jumlah pegawai merupakan salah satu faktor penting yang mempengaruhi besaran remunerasi pada tiap PTNbh. Secara keseluruhan jumlah dosen PTNbh X sebanyak 4.298 orang, dosen PTNbh Y berjumlah 1.346 orang dan dosen PTNbh Z berjumlah 970 orang. Jumlah tendik PTNbh X berjumlah 3.112 orang, tendik PTNbh Y berjumlah 2.946 orang dan tendik PTNbh Z berjumlah 1.135 orang. Rincian jumlah pegawai dari ketiga PTNbh disajikan pada Gambar 1.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 545, "width": 237, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Data diolah dari data sekunder PTNbh X, Y dan Z", "type": "Caption" }, { "left": 188, "top": 564, "width": 222, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1. Jumlah pegawai PTNbh X, Y dan Z", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 585, "width": 428, "height": 129, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faktor lain yang juga dapat mempengaruhi alokasi nilai remunerasi adalah struktur organisasi. Otonomi bidang non akademik PTNbh salah satunya adalah kebebasan dalam menentukan struktur organisasinya masing-masing berdasarkan kebutuhan. Banyaknya jabatan baru yang cenderung berbeda dengan nomenklatur PTN pada umumnya menjadikan pembiayaan atas jabatan-jabatan baru menjadi beban bagi PTNbh. Besar dan kecilnya struktur organisasi dapat berpengaruh terhadap alokasi besaran nilai remunerasi yang diperoleh pegawai PTNbh. Gambaran perbandingan mengenai kondisi struktur organisasi ketiga PTNbh dapat dilihat pada Tabel 1.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 45, "width": 386, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "196 | Astridina, Maarif SM, Wijayanto H – Komparasi Sistem Remunerasi pada Tiga Perguruan", "type": "Page header" }, { "left": 243, "top": 784, "width": 140, "height": 22, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Manajemen dan Organisasi Vol VIII, No 3, Desember 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 87, "width": 324, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1 Struktur organisasi dan besaran nilai remunerasi pada PTNbh X, Y dan Z", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 106, "width": 382, "height": 86, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faktor komparasi PTNbh X PTNbh Y PTNbh Z Struktur organisasi Terdiri dari :  3 organ  Rektor  4 wakil Rektor  -", "type": "Table" }, { "left": 160, "top": 192, "width": 73, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " 14 Direktorat", "type": "List item" }, { "left": 160, "top": 205, "width": 87, "height": 62, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " 3 Kantor, LPPM  2 Kantor  13 fakultas, 2 sekolah, Program pendidikan", "type": "Table" }, { "left": 160, "top": 279, "width": 96, "height": 50, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " 5 Unsur penunjang akademik (2 Badan, 1 RS Pendidikan, UPT, Perpustakaan)", "type": "Table" }, { "left": 268, "top": 131, "width": 54, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terdiri dari :", "type": "Text" }, { "left": 265, "top": 141, "width": 49, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " 3 organ,", "type": "List item" }, { "left": 265, "top": 154, "width": 45, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " Rektor,", "type": "List item" }, { "left": 265, "top": 166, "width": 77, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " 4 Wakil Rektor,", "type": "List item" }, { "left": 265, "top": 179, "width": 95, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " 1 Sekretaris Institut,", "type": "List item" }, { "left": 265, "top": 192, "width": 67, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " 12 Direktorat", "type": "List item" }, { "left": 265, "top": 205, "width": 65, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " 4 Biro, LPPM", "type": "List item" }, { "left": 265, "top": 217, "width": 48, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " 2 Kantor", "type": "Table" }, { "left": 265, "top": 230, "width": 116, "height": 49, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " 9 Fakultas, 1 Sekolah pascasarjana, 1 sekolah vokasi, 1 sekolah bisnis, 1 PPKU,", "type": "Table" }, { "left": 265, "top": 279, "width": 127, "height": 75, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " 11 Unsur penunjang (5 UPT, Perpustakaan, UF, RS Hewan, Laboratorium Kimia Terpadu, Green TV, Asrama mahasiswa)  2 SUK & SUP", "type": "Table" }, { "left": 402, "top": 131, "width": 52, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terdiri dari :", "type": "Table" }, { "left": 399, "top": 141, "width": 44, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " 3 organ", "type": "Text" }, { "left": 399, "top": 154, "width": 40, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " Rektor", "type": "List item" }, { "left": 399, "top": 166, "width": 71, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " 4 Wakil rektor", "type": "List item" }, { "left": 399, "top": 179, "width": 93, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " 1 Sekretaris Institut", "type": "List item" }, { "left": 399, "top": 192, "width": 64, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " 8 Direktorat", "type": "List item" }, { "left": 399, "top": 205, "width": 67, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " 4 Biro, LPPM", "type": "List item" }, { "left": 399, "top": 217, "width": 50, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " 2 Kantor", "type": "Table" }, { "left": 399, "top": 230, "width": 61, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " 10 Fakultas", "type": "List item" }, { "left": 399, "top": 279, "width": 76, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " 1 Perpustakaan", "type": "List item" }, { "left": 91, "top": 341, "width": 414, "height": 86, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " 1 unsur pengelola usaha (BPPU) Nilai remunerasi 80% dari nilai tunjangan kinerja pemerintah 42 – 46 % dari nilai tunjangan kinerja pemerintah Tambahan penghasilan bulanan +Insentif kinerja PTNbh Z setara atau lebih besar dari nilai tukin pemerintah.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 445, "width": 430, "height": 202, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Robbins dan Coulter (2004), menunjukkan bahwa struktur organisasi yang baik adalah yang mampu meningkatkan motivasi kerja dan harus selalu dievaluasi untuk memastikan konsistensinya dalam pelaksanaan operasi yang efektif dan efisien untuk memenuhi kebutuhan sekarang. Berdasarkan pendapat tersebut maka jika dibandingkan dari struktur organisasi ketiga PTNbh, terlihat bahwa jabatan dalam SOTK PTNBH Z lebih sedikit dibandingkan jabatan dalam SOTK PTNBH Y dan PTNBH X. Kondisi SOTK di PTNBH Y dan PTNBH X kompleks dan sudah banyak berubah dari nomenklatur SOTK PTN pada umumnya. Konsekuensi pembiayaan untuk membayar tunjangan jabatan berdasarkan perubahan SOTK juga semakin besar. Efektivitas pencapaian organisasi mungkin dapat dicapai selama struktur organisasi didesain sesuai dengan tujuan dan sasaran organisasi tanpa adanya tumpang tindih pekerjaan. Secara efisiensi besarnya suatu struktur organisasi sudah pasti tidak efisien, karena besarnya tunjangan jabatan dapat mengurangi jumlah pagu anggaran bagi pembiayaan pay for performance (P3) pegawai.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 650, "width": 428, "height": 100, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Besaran nilai remunerasi secara keseluruhan pada tiga PTNbh juga berbeda-beda cukup signifikan, dipengaruhi oleh besaran pendapatan, alokasi pendanaan, struktur organisasi dan jumlah pegawai dari tiap PTNbh. PTNBH X dan PTNBH Y memiliki jumlah non pns yang sangat banyak sehingga beban dana masyarakat menjadi besar. PTNBH Z memiliki jumlah pegawai yang tidak terlalu banyak dan cukup seimbang dengan pendapatan dana masyarkaat (DM) nya, perolehan DM bukan hanya bersumber dari dana pendidikan saja melainkan juga dari pemanfaatan aset dan jasa kepakaran serta", "type": "Text" }, { "left": 125, "top": 45, "width": 388, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Astridina, Maarif SM, Wijayanto H – Komparasi Sistem Remunerasi pada Tiga Perguruan | 197", "type": "Page header" }, { "left": 229, "top": 784, "width": 140, "height": 22, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Manajemen dan Organisasi Vol VIII, No 3, Desember 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 85, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kerjasama. Jumlah tendik non pns hanya 38,06% dari jumlah tendik keseluruhan, menjadikan PTNBH Z lebih realistis dalam membiayai belanja pegawainya. Sistem remunerasi di PTNbh belum semuanya sejalan sesuai dengan penelitian yang dilakukan oleh Arenawati (2011) yang menyatakan bahwa untuk memadukan keadilan internal dan eksternal dalam pemberian remunerasi maka harus ada kesepadanan antara nilai evaluasi pekerjaan dengan nilai pasar kerja.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 175, "width": 428, "height": 42, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain jumlah pegawai dan struktur organisasi, jumlah pendapatan dan besaran belanja pegawai juga menjadi faktor penentu dalam penentuan nilai remunerasi. Jumlah anggaran belanja pegawai ketiga PTNbh disajikan pada Tabel 2.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 225, "width": 302, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. Jumlah pendapatan dan belanja pegawai tiga PTNbh tahun 2016", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 241, "width": 403, "height": 59, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No. PTNbh Jumlah Pendapatan (Rp) Jumlah Belanja Pegawai (Rp) Persentase belanja pegawai (%) 1 X 2.100.331.055.233 721.301.674.549 34,34 2 Y 1.184.032.719.000 395.719.991.182 33,42 3 Z 1.100.000.000.000 200.000.000.000 18,18", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 303, "width": 236, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : data diolah dari data sekunder PTNbh X, Y dan Z", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 321, "width": 428, "height": 85, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan Tabel 2 terlihat bahwa jumlah belanja pegawai tertinggi adalah PTNbh X dengan 34,34% dari total pendapatan dan terendah adalah PTNbh Z sebesar 18,18% dari pendapatan. Hal tersebut dikarenakan jumlah pegawai PTNbh Z lebih sedikit dari PTNbh X dan PTNbh Y. Komponen remunerasi yang diperoleh oleh dosen dan tendik pada masing-masing PTNbh juga berbeda-beda tiap komponen. Adapun perbedaan komponen tersebut disajikan pada Tabel 3.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 415, "width": 271, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3. Komponen remunerasi dosen dan tendik pada tiga PTNbh", "type": "Caption" }, { "left": 91, "top": 433, "width": 416, "height": 305, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jabatan Komponen Remunerasi PTNbh X PTNbh Y PTNbh Z Dosen P1 Gaji dasar dan tunjangan yang diperoleh oleh PNS maupun non PNS yang bersumber dari dana APBN, BPPTNbh dan DM 1. Gaji Pokok 2. Gaji 13 3. Tunjangan jabatan (fungsional tertentu/umum) 4. Tunjangan Keluarga 5. Tunjangan Beras 6. Tunjangan perbaikan penghasilan 7. Tunjangan Kesehatan 8. Uang Makan 9. Bantuan Hari Raya Keagamaan 10. Dana Pasca Kerja (Pensiun) 1. Tambahan Penghasilan Bulanan (TPB) berdasarkan kelas jabatan, Job value x nilai rupiah/poin 2. TPB ke 13 P2 1. Tunjangan Profesi 2. Tunjangan Kehormatan 3. Tunjangan Tugas Tambahan (Pejabat pengelola) 4. Insentif pengelola kegiatan 1. Tunjangan Profesi 2. Tunjangan Kehormatan 3. Tunjangan Tugas Tambahan (Pejabat pengelola) 4. Insentif pengelola kegiatan  Tunjangan jabatan struktural", "type": "Table" }, { "left": 415, "top": 665, "width": 82, "height": 37, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " Tunjangan dosen dengan tugas tambahan", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 45, "width": 386, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "198 | Astridina, Maarif SM, Wijayanto H – Komparasi Sistem Remunerasi pada Tiga Perguruan", "type": "Page header" }, { "left": 243, "top": 784, "width": 140, "height": 22, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Manajemen dan Organisasi Vol VIII, No 3, Desember 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 87, "width": 404, "height": 200, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3. Komponen remunerasi dosen dan tendik pada tiga PTNbh (Lanjutan) Jabatan Komponen Remunerasi PTNbh X PTNbh Y PTNbh Z P3 1. Remunerasi pengajaran 2. Komponen honor penelitian 3. Remunerasi khusus (yang berdasarkan fakultas masing- masing) 1. Insentif Kinerja bulanan 2. Insentif Beban Lebih pendidikan 3. Insentif Representasi/Tim (Adhoc) 4. Insentif publikasi internasional 5. Insentif inovasi/diseminasi 6. Insentif pemberdayaan masyarakat 7. Insentif prestasi istimewa  Insentif kinerja beban lebih :", "type": "Table" }, { "left": 429, "top": 156, "width": 59, "height": 34, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- Pendidikan Pengajaran (78%)", "type": "Table" }, { "left": 429, "top": 192, "width": 54, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- Penelitian", "type": "List item" }, { "left": 429, "top": 204, "width": 32, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- PPM", "type": "List item" }, { "left": 91, "top": 217, "width": 414, "height": 450, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- Penunjang  Insentif kinerja Institusi Tendik P1 Gaji dasar yang diperoleh oleh PNS maupun non PNS yang bersumber dari dana APBN dan BPPTNbh 1. Gaji Pokok 2. Gaji 13 3. Tunjangan jabatan (fungsional tertentu/umum) 4. Tunjangan Keluarga 5. Tunjangan Beras 6. Tunjangan perbaikan penghasilan 7. Tunjangan Kesehatan 8. Uang Makan 9. Bantuan Hari Raya 10. Keagamaan 11. Dana Pasca Kerja (Pensiun) 1. Tambahan Penghasilan Bulanan (TPB) berdasarkan kelas jabatan, Job value x nilai rupiah poin 2. TPB ke 13 P2 1. Tunjangan pejabat pengelola (Jabatan Struktural) 2. Insentif pengelola kegiatan 1. Tunjangan pejabat pengelola (Jabatan Struktural) 2. Insentif pengelola kegiatan Tunjangan jabatan Tendik yang memiliki jabatan struktural P3 Honor-honor Variabel : 1. Uang makan 2. Uang transport 3. Insentif kehadiran 4. Uang lembur 5. Uang makan lembur 1. Insentif Kinerja bulanan 2. Insentif Representasi Tim (Adhoc)", "type": "Table" }, { "left": 290, "top": 558, "width": 199, "height": 48, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Insentif prestasi istimewa  Insentif kinerja Institusi", "type": "Picture" }, { "left": 85, "top": 670, "width": 214, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Data diolah dari Peraturan Rektor 3 PTNbh", "type": "Caption" }, { "left": 85, "top": 697, "width": 428, "height": 56, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari Tabel 3 terlihat bahwa pada PTNbh X dan PTNbh Y komponen P1 merupakan hak melekat yang dimiliki oleh setiap pegawai baik PNS maupun Non PNS dengan sumber dana berasal dari APBN, begitu pula dengan P2 yang berupa tunjangan fungsional,tunjangan profesi, tunjangan kehotmatan dan tunjangan jabatan PNS", "type": "Text" }, { "left": 125, "top": 45, "width": 388, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Astridina, Maarif SM, Wijayanto H – Komparasi Sistem Remunerasi pada Tiga Perguruan | 199", "type": "Page header" }, { "left": 229, "top": 784, "width": 140, "height": 22, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Manajemen dan Organisasi Vol VIII, No 3, Desember 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 114, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "bersumber dari APBN, sedangkan P2 untuk tunjangan jabatan di PTNBH X berasal dari dana masyarakat (DM). Di PTNbh Y, P2 yang berupa tunjangan jabatan bagi tendik bersumber dari DM. Komponen P3 pada PTNbh X dan PTNbh Y bersumber dari DM. Komponen remunerasi P1, P2 dan P3 di PTNbh Z tidak memperhitungkan lagi yang bersumber dari APBN dan BPPTNBH, keseluruhan komponen remunerasi di PTNbh Z baik komponen P1, P2 dan P3 berasal dari DM. Pada PTNbh Z remunerasi merupakan imbalan atau nilai lebih yang harus diberikan oleh PTNbh kepada pegawai diluar hak melekat yang sudah diperoleh pegawai PNS maupun non PNS dari APBN dan BPPTNBH.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 205, "width": 428, "height": 41, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perbedaan besaran tunjangan kinerja yang diberikan oleh pemerintah kepada PTN Satker dengan insentif kinerja bulanan yang diperoleh pada PTNbh Y dan Z berdasarkan kelas jabatan dapat dilihat pada Tabel 4.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 254, "width": 427, "height": 22, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4. Perbedaan nilai tunjangan kinerja pemerintah dengan insentif kinerja bulanan PTNbh Y dan Z tahun 2016", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 644, "width": 351, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Data diolah dari Perpres 32 tahun 2016 dan Peraturan Rektor PTNbh Y dan Z", "type": "Caption" }, { "left": 85, "top": 671, "width": 428, "height": 86, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan data pada Tabel 4, terlihat bahwa nilai tunjangan kinerja bulanan yang diberikan oleh pemerintah kepada PNS pada PTN Satker masih lebih besar dibandingkan insentif kinerja yang diberikan oleh PTNbh Y dan Z setiap bulan kepada pegawainya. Berdasarkan gambaran pada tabel di atas, pada dasarnya pemerintah sudah merancang bahwa tunjangan kinerja yang yang diberikan kepada PNS di PTN Satker harus dapat memenuhi kebutuhan hidupnya dalam satu bulan. Hal tersebut", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 45, "width": 386, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "200 | Astridina, Maarif SM, Wijayanto H – Komparasi Sistem Remunerasi pada Tiga Perguruan", "type": "Page header" }, { "left": 243, "top": 784, "width": 140, "height": 22, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Manajemen dan Organisasi Vol VIII, No 3, Desember 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 99, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sejalan dengan penelitian Susanto (2016) yang menyatakan bahwa yang perlu diperhatikan dalam sistem ini adalah remunerasi atau kompensasi itu tidak semata- mata dilihat sebagai suatu aspek ekonomis, namun juga aspek sosialnya. Manusia adalah realitas yang dikonstruksi secara sosial. Dengan kata lain, pemberian remunerasi atau kompensasi tidak hanya melihat berapa besar pekerjaan yang sudah dilakukan pegawai, tetapi apakah hal itu sudah mencukupi keperluan hidup dia selama satu bulan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 190, "width": 428, "height": 100, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari data tersebut PTNbh Y sudah dapat memberikan remunerasi rata-rata sebesar 42% – 46% dari nilai tunjangan kinerja pemerintah, sementara PTNbh Z untuk insentif kinerja bulanan sudah dapat memberikan rata-rata sebesar 70% - 86% dari nilai tunjangan kinerja pemerintah, namun jika ditambah dengan insentif kinerja institusi yang diberikan oleh PTNbh Z kepada pegawainya tiap semester maka nilai insentif kinerja yang sudah dapat diberikan oleh PTNbh Z melebihi 100% dari nilai tunjangan kinerja yang diberikan oleh pemerintah kepada PTN Satker.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 307, "width": 302, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "III.2. Analisis Patok Duga Sistem Remunerasi pada Tiga PTNbh", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 322, "width": 428, "height": 70, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis patok duga ke tiga PTNbh dari beberapa faktor yang dibandingkan dapat kita lihat bahwa terdapat persamanaan dan perbedaan yang cukup signifikan dari ketiga sistem remunerasi yang diterapkan di ke tiga PTNbh tersebut. Faktor-faktor yang menjadi pembanding adalah yang digunakan dalam daftar pertanyaan terstruktur kepada para narasumber, Soepojo, et al . (2002).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 401, "width": 427, "height": 27, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A. Kesesuaian Rancangan Sistem Remunerasi dengan tahapan Penyusunan Sistem Remunerasi", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 436, "width": 427, "height": 27, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perbandingan konsep remunerasi dan tahapan penyusunan sistem remunerasi di PTNbh dapat dilihat pada Tabel 5.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 468, "width": 390, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 5 Perbandingan konsep dan tahapan penyusunan sistem remunerasi di PTNbh X, Y dan Z", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 484, "width": 384, "height": 145, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faktor komparasi PTNbh X PTNbh Y PTNbh Z Konsep remunerasi yang digunakan Konsep 3P Konsep 3P Konsep 3P Tahapan Penyusunan sistem remunerasi Menggunakan sistem sendiri berdasarkan kebutuhan PTNbh X dan belum mengikuti tahapan penyusunan remunerasi keseluruhan.  Belum dibuat peta jabatan dan analisis beban kerja.", "type": "Table" }, { "left": 265, "top": 569, "width": 111, "height": 37, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " Evaluasi jabatan baru dilakukan untuk jabatan struktural saja.", "type": "List item" }, { "left": 265, "top": 546, "width": 240, "height": 134, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " Penentuan grading menggunakan pendekatan persamaan nama jabatan dan tupoksi pada kamus jabatan Kemenristekdikti dan Permenpan 34 tahun 2011. Sudah dilakukan penyusunan peta jabatan, analisis beban kerja, evaluasi jabatan untuk penentuan grading dalam sistem remunerasi PTNbh Z", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 683, "width": 297, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Data diolah dari hasil in-depth interview pada PTNbh X, Y dan Z", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 710, "width": 428, "height": 41, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari Tabel 4 terlihat bahwa ketiga PTNbh menggunakan konsep yang sama yaitu konsep 3P ( pay for person, pay for position dan pay for performance ), namun implementasi konsep 3P itu sendiri berbeda pada masing-masing PTNbh. Tidak semua", "type": "Text" }, { "left": 125, "top": 45, "width": 388, "height": 12, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Astridina, Maarif SM, Wijayanto H – Komparasi Sistem Remunerasi pada Tiga Perguruan | 201", "type": "Page header" }, { "left": 229, "top": 784, "width": 140, "height": 22, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Manajemen dan Organisasi Vol VIII, No 3, Desember 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 85, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dari ketiga PTNbh tersebut yang mengikuti setiap tahapan penyusunan sistem remunerasi berdasarkan teori remunerasi maupun berdasarkan peraturan pemerintah. Widyaningrum, 2008, menyatakan bahwa dalam mengimplementasikan sistem remunerasi sangat berkaitan erat dengan analisis jabatan dan evaluasi jabatan, sebagai salah satu strategi untuk mencapai sasaran organisasi dan memperoleh sistem remunerasi yang adil dan layak.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 175, "width": 428, "height": 144, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendapat tersebut diperkuat dengan hasil penelitian Rudiyansari dan Haryadi (2014), dimana sistem remunerasi yang dihitung berdasarkan compensable factors lebih memenuhi prinsip transparansi informasi mengenai kriteria dan penghitungan yang digunakan dalam menentukan nilai gaji pokok karyawan. Konsep sistem imbal jasa (SIJ) PTNBH Y cenderung belum cukup siap untuk diimplementasikan dan terkesan dipaksakan dengan menggunakan tahapan iterasi agar perubahan implementasinya dapat dilakukan sambil berjalan. PTNBH X yang sudah lebih dulu menerapkan sistem remunerasi menganggap bahwa sistem remunerasinya sudah cukup baik sehingga tidak sepenuhnya mengikuti tahapan dan metode yang digunakan pada peraturan pemerintah.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 322, "width": 433, "height": 246, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Evaluasi jabatan di PTNBH Y baru dilakukan untuk jabatan struktural saja, dan evaluasi jabatan dosen dan tendik non struktural baru dilakukan sebatas menyamakan penamaan jabatan dengan kelas jabatan yang terdapat pada kamus jabatan yang ada pada Kemenristekdikti dan Permenpan-RB No. 34 tahun 2011, sehingga pegawai pada level jabatan yang sama masih mendapatkan nilai remunerasi yang sama dikarenakan belum dilakukan pengukuran analisis beban kerja dan output kinerja setiap jabatan. Demikian halnya di PTNBH X evaluasi jabatan telah dilakukan pada tahun 2009 dan hinga kini belum dilakukan revisi lagi berdasarkan peraturan pemerintah yang berlaku saat ini, untuk ketentuan pelaksanaan evaluasi jabatan dan remunerasi tendik masih menggunakan komponen insentif berupa honor-honor. Hal tersebut belum sejalan dengan penelitian Purwanto (2011) yang menyatakan bahwa program remunerasi menjadi bagian dari program penataan sistem dengan kegiatan analisis jabatan, evaluasi jabatan dan sistem remunerasi. Analisis jabatan ditujukan untuk menilai beban kerja dengan evaluasi sebagai monitornya dan sistem remunerasi merupakan kompensasi dari penataan sistem beban kerja. Artinya, tidak ada remunerasi tanpa beban kerja, karena remunerasi diberikan berdasarkan bobot beban kerja yang ditetapkan melalui penentuan nilai dan kelas jabatan (analisis jabatan).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 571, "width": 428, "height": 144, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kebebasan implementasi otonomi PTNbh X dan Y yang lebih dulu ditetapkan cenderung lebih tinggi dibandingkan dengan PTNBH Z yang sebelumnya berasal dari PTN BLU dan sudah memiliki aturan remunerasi berdasarkan Peraturan Menteri Keuangan (PMK). Penyusunan sistem remunerasi di PTNBH Z lebih sesuai dengan tahapan penyusunan remunerasi berdasarkan prinsip remunerasi dan peraturan pemerintah. Transformasi dari sistem pengelolaan BLU menjadi PTNbh dalam penerapan konsep remunerasi dilakukan dengan menyesuaikan konsep remunerasi sebelumnya menjadi konsep 3P. Penyesuaian-dilakukan berdasarkan penambahan tupoksi, kelas jabatan dan nilai jabatan sesuai dengan beban kerja yang harus dicapai PTNbh Z sebagai PTNbh.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 45, "width": 386, "height": 12, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "202 | Astridina, Maarif SM, Wijayanto H – Komparasi Sistem Remunerasi pada Tiga Perguruan", "type": "Page header" }, { "left": 243, "top": 784, "width": 140, "height": 22, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Manajemen dan Organisasi Vol VIII, No 3, Desember 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 427, "height": 26, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "B. Evaluasi Sistem Sosialisasi yang Dilakukan Dalam Penerapan Remunerasi di Tiga PTNbh", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 123, "width": 428, "height": 41, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faktor evaluasi sistem sosialiasi pada penerapan remunerasi dan survey kepuasan pegawai merupakan faktor yang menjadi perbandingan dalam penelitian ini, dan hal tersebut disajikan pada Tabel 6.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 181, "width": 378, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 6 Perbandingan sistem sosialisasi penerapan sistem remunerasi pada PTNbh X, Y dan Z", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 197, "width": 415, "height": 294, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faktor komparasi PTNbh X PTNbh Y PTNbh Z Evaluasi Sistem sosialisasi penerapan sistem remunerasi  Sosialisasi berjenjang dan road show pimpinan PTNbh X  Sosialisasi berjenjang oleh pimpinan unit dan sosialisasi yang dilakukan langsung oleh pimpian PTNbh Y ke unit yang meminta sosialisasi.  Sosialisasi berjenjang.  Penanganan protes dosen dilakukan dengan cepat agar tidak menimbulkan reaksi yang berlebihan.  Pegawai tidak paham terhadap konsep SIJ sebagai reward system , SIJ masih dinilai belum adil dan layak dibanding sebelumnya.  Ada unit yang memberikan penjelasan secara rinci kepada pegawai. Hasil survey kepuasan terhadap sistem remunerasi  Belum dilakukan survey kepuasan pegawai.  47% setuju dan 53% pegawai tidak setuju terhadap SIJ sebagai reward system 99,50% pegawai sudah merasa puas dengan sistem remunerasi PTNbh Z.  PTNbh X menganggap nilai remunerasi dosen dan tendik sudah cukup tinggi dan layak  Nilai P1, P2 dan P3 dirasakan belum adil dan sesuai dengan sistem merit. Berdasarkan dari data jumlah pegawai ke Dit. PAL", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 506, "width": 428, "height": 247, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sistem sosialisasi penerapan remunerasi pada ketiga PTNbh menggunakan sistem sosialisasi berjenjang karena sistem tersebut dianggap cukup efektif, mudah dan dapat mewakili penyampaian informasi. Namun pada kenyataannya sistem sosialisasi berjenjang belum tentu efektif, karena penyampaian informasi yang berjenjang cenderung dipengaruhi oleh gaya dan cara penyampaian informasi yang belum tentu sesuai dan utuh diterima serta dipahami oleh semua pegawai. Hal tersebut tentunya belum sejalan dengan hasil penelitian Widyaningrum (2008) yang menyatakan bahwa kejelasan sasaran bagi suatu sistem remunerasi sangat penting karena sasaran inilah yang akan menjadi acuan dalam menetapkan suatu sistem yang akan diimplementasikan dan menjadi tolok ukur keefektifan sistem remunerasi yang berlaku. Saat pertama kali memberlakukan sistem remunerasi, PTNbh X dan Z melakukan roadshow dan sosialisasi langsung ke masing-masing unit secara terbuka agar perubahan sistem yang dilakukan dapat dipahami secara jelas tujuan dan manfaatnya bagi semua pihak. Cara tersebut cenderung lebih efektif dan tidak menimbulkan reaksi yang negatif dan pemahaman yang salah. Namun pada perubahan selanjutnya PTNbh X dan Z memberlakukan sistem sosialisasi berjenjang, karena pada dasarnya tujuan dan manfaat dari sistem remunerasi yang ada telah dipahami oleh", "type": "Text" }, { "left": 125, "top": 45, "width": 388, "height": 12, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Astridina, Maarif SM, Wijayanto H – Komparasi Sistem Remunerasi pada Tiga Perguruan | 203", "type": "Page header" }, { "left": 229, "top": 784, "width": 140, "height": 22, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Manajemen dan Organisasi Vol VIII, No 3, Desember 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 202, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "semua pihak. Berbeda halnya dengan PTNbh Y yang melakukan sistem sosialisasi terhadap penerapan remunerasi menggunakan sosialisasi berjenjang, dimana berdasarkan hasil survey kepuasan pegawai hal tersebut menghasilkan tingkat pemahaman yang kurang baik dari pegawai terhadap SIJ serta ketidakpuasan pegawai sebesar 53% terhadap SIJ sebagai system reward, maupun SIJ secara nominal, komponen SIJ serta mekanisme pembayaran SIJ. Dari ketiga PTNbh hanya PTNbh Y yang sudah melakukan survey kepuasan terhadap sistem remunerasinya, sedangkan PTNbh X dan Z belum melakukan survey kepuasan pegawai. PTNbh X menganggap nilai remunerasi yang diberikan kepada pegawai sudah cukup tinggi dan layak sehingga tidak merasa perlu melakukan survey kepuasan. Sedangkan pada PTNbh Z juga belum melakukan survey kepuasan terhadap sistem remunerasinya, namun berdasarkan data penanganan complain pegawai terhadap sistem remunerasi PTNbh Z yang diperoleh dari Direktorat Perencanaan Anggaran dan Logistik (Dit. PAL) PTNbh Z , 99,50% pegawai sudah merasa puas akan sistem remunerasi yang diterapkan saat ini.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 307, "width": 431, "height": 12, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "C. Evaluasi Penggunaan Sistem Informasi Remunerasi yang Diterapkan di Tiga PTNbh", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 328, "width": 428, "height": 27, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perbandingan penggunaan sistem inforasi yang digunakan dalam penerapan remunerasi pada kegita PTNbh dapat dilihat pada Tabel 7.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 363, "width": 427, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 7 Perbandingan evaluasi penggunaan sistem informasi terhadap penerapan sistem remunerasi", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 375, "width": 365, "height": 124, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "IPB, UI dan ITS Faktor perbandingan IPB UI ITS Evaluasi penggunaan sistem informasi dalam penerapan sistem remunerasi  Sudah menggunakan SI dalam penerapan SIJ", "type": "Table" }, { "left": 168, "top": 414, "width": 215, "height": 245, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dengan menggunakan sistem single sign on (SSO).  Tahapan iterasi dalam penerapan SIJ dan perubahan konsep SIJ yang begitu sering menyebabkan kesulitan bagi unit pembuat SI untuk menyesuaikan perubahan secara cepat, sehingga SIM menjadi tidak selalu update dan pegawai merasa IPB belum dapat menyampaikan pemberian SIJ secara rinci dan transparan.  SI yang dibuat belum dapat diakses secara langsung oleh pegawai.  Remunerasi yang diberikan masih menggunakan komponen universitas dan komponen fakultas sehingga menyulitkan pihak universitas untuk dapat membuat", "type": "Table" }, { "left": 301, "top": 600, "width": 72, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SIM terintegrasi.", "type": "Text" }, { "left": 391, "top": 414, "width": 114, "height": 147, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " Remunerasi sudah dapat diakses oleh pegawai menggunakan SEMPA  Transformasi dari BLU ke PTNbh, dilakukan integrasi SIM (Integra), agar SI remunerasi yang ada dapat digunakan sebagai dasar untuk perencanaan dan pengembangan karir dosen dan tendik.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 669, "width": 428, "height": 85, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari Tabel 7 terlihat bahwa ketiga PTNbh telah memiliki sistem informasi (SI), namun SI di PTNBH X dan PTNBH Y belum bisa memberikan informasi yang maksimal dan transparan akan rincian dari komponen remunerasi yang diberikan kepada pegawai. SI di PTNbh X belum dapat diakses oleh semua pegawai secara langsung karena SI universitas dan fakultas masih terpisah dan belum terintegrasi. SI di PTNbh Y belum bisa memberikan informasi yang maksimal dan transparan akan rincian dari", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 45, "width": 386, "height": 12, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "204 | Astridina, Maarif SM, Wijayanto H – Komparasi Sistem Remunerasi pada Tiga Perguruan", "type": "Page header" }, { "left": 243, "top": 784, "width": 140, "height": 22, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Manajemen dan Organisasi Vol VIII, No 3, Desember 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 143, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "komponen remunerasi yang diberikan kepada pegawai karena iterasi yang dilakukan menjadikan para programer SI kesulitan dalam menyesuaikan perubahan secara cepat. SI yang digunakan PTNBH Z sudah cenderung lebih baik karena PTNBH Z menyediakan unit tersendiri (Dit. PAL) yang bisa memberikan penjelasan dan klarifikasi kepada pegawai yang membutuhkan penjelasan akan rincian komponen remunerasi. Hal tersebut membuat perubahan sistem remunerasi di PTNBH Z menjadi cukup kondusif dan tidak menimbulkan resitensi di kalangan pegawai. Integrasi SI dilakukan di PTNBH Z agar pembayaran remunerasi lebih transparan dan dapat dilakukan dengan cepat serta menyeluruh, dan dapat diperoleh sistem perencanaan karir pegawai serta capaian kinerja unit berdasarkan data remunerasi pegawai.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 249, "width": 86, "height": 12, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "IV. Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 263, "width": 428, "height": 173, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Implementasi remunerasi pada tiap PTNbh cenderung berbeda walaupun sudah menggunakan konsep yang sama yaitu konsep 3P. Belum semua PTNbh menggunakan tahapan yang sesuai dengan penyusunan sistem remunerasi dalam penetapan job value dan job class pegawainya serta kelayakan nilai remunerasi terhadap perguruan tinggi sejenis. Sehingga terdapat perbedaan nilai remunerasi yang cukup signifikan antar level jabatan pada tiap PTNbh. Belum adanya regulasi pemerintah mengenai standar minimal nilai remunerasi dan kejelasan pendanaan remunerasi bagi PNS PTNbh, menjadikan PTNbh memiliki kebebasan dalam menentukan konsep serta nilai dari remunerasi pegawainya sesuai kemampuannya. PTNbh Z yang sebelumnya berasal dari PTN BLU memiliki sistem remunerasi yang lebih baik dan detil serta taat azas baik dalam hal penyusunan konsep remunerasi, kesetaraan dengan PTN sejenis, kelayakan, keadilan serta besaran nilai remunerasinya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 439, "width": 428, "height": 71, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sistem sosialisasi berjenjang yang dilakukan dalam penerapan remunerasi di ketiga PTNbh belum cukup efektif dan dapat menimbulkan beda persepsi terhadap konsep renumerasi dan pemahaman yang kurang baik. PTNbh X dan PTNBH Y perlu melakukan sosialisasi yang lebih baik lagi dan tidak dilakukan secara berjenjang agar tingkat kepuasan pegawai meningkat.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 512, "width": 428, "height": 86, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Belum semua PTNbh memiliki SI yang terintegrasi dalam memberikan informasi perolehan remunerasi secara rinci kepada pegawai. Hanya PTNbh Z yang sudah memiliki sistem informasi remunerasi yang terintegrasi dengan SI yang lainnya. Transparansi dalam pembayaran remunerasi secara rinci mengenai komponen yang dibayarkan merupakan hal yang penting untuk dilakukan oleh manajemen PTNbh sesuai prinsip pengelolaan PTNbh, transparan dan akuntabel.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 615, "width": 97, "height": 12, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "V. Daftar Pustaka", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 629, "width": 428, "height": 42, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Alawiya N, Yuliantiningsih A, Sudrajat T, dan Sari DPYP. 2013. Kebijakan remunerasi pegawai negeri sipil (Analisis materi muatan penentuan nilai dan kelas jabatan dalam pemberian remunerasi). Jurnal Dinamika Hukum. 13(2), 2013 : 210-216.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 674, "width": 428, "height": 26, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Arenawati. 2011. Keadilan Internal dan Eksternal pada Kompensasi Pegawai Negeri Sipil. Jurnal Administrasi Publiki. 2(1).", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 703, "width": 428, "height": 41, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Davis K. and Newstorm JW. 1996. Perilaku dalam Organisasi . Ed ke-7. Dharma A, penerjemah. Jakarta (ID): Erlangga. Terjemahan dari : Human Behaviour at Work : Organizational Behaviour, 7 th ed .", "type": "List item" }, { "left": 125, "top": 45, "width": 388, "height": 12, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Astridina, Maarif SM, Wijayanto H – Komparasi Sistem Remunerasi pada Tiga Perguruan | 205", "type": "Page header" }, { "left": 229, "top": 784, "width": 140, "height": 22, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Manajemen dan Organisasi Vol VIII, No 3, Desember 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 429, "height": 55, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dessler G. 2015. Manajemen Sumber Daya Manusia. Edisi 14. Angelica D, penerjemah; Masykur M, editor. Jakarta (ID): Penerbit Salemba Empat. Terjemahan dari : Human Resource Management, 14 th ed. New Jersey (USA): Publisher Pearson Education. Inc.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 146, "width": 428, "height": 12, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hanif. 2016. Sistem Kompensasi PNS Berbasis Kinerja. Jurnal Ekonomi dan Bisnis Islam", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 161, "width": 311, "height": 12, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "( Journal of Islamic Economics and Business ) 1(1), 2016 : 92-104", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 175, "width": 428, "height": 27, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hardiyanto DT. 2016. Evaluasi kinerja tujuh perguruan tinggi negeri pada masa transisi menjadi badan hukum di Indonesia. [tesis]. Bogor (ID):Institut Pertanian Bogor.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 205, "width": 428, "height": 26, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasibuan SP. dan Malayu. 2005. Manajemen Sumber Daya Manusia . Jakarta (ID) : Penerbit Bumi Aksara.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 234, "width": 402, "height": 12, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Istijanto. 2005. Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung (ID) : Bhineka Rosdakarya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 249, "width": 428, "height": 70, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[ILO] International Labour Organization. Konvensi ILO Nomor 100. Upah yang Setara Bagi pekerja Laki-laki dan perempuan untuk Pekerjaan yang Sama Nilainya. Diunduh dari internet : http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/@asia/@ro- bangkok/@ilo-jakarta/documents/legaldocument/wcms_124560.pdf. Diunduh pada tanggal : 10 September 2017.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 322, "width": 434, "height": 41, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[KEMENPAN-RB] Kementerian Pemberdayaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi, 2011. Peraturan Menteri Pemberdayaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 34 tahun 2011 tentang Pedoman Evaluasi Jabatan.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 366, "width": 428, "height": 26, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Listiani dan Soesilowati. 2013. Komparasi Sistem Remunerasi pada Instansi Pemerintah dan BUMD. Jakarta (ID): LIPI Press.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 395, "width": 428, "height": 56, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Maarif MS. dan Tanjung H. 2003. Manajemen Operasi . Jakarta (ID): Grasindo. Mathis, RL, and Jackson HJ. 2006. Human Resources Management, Manajemen Sumber Daya Manusia. Edisi 10. Angelica D, penerjemah; Palupi Wuriarti, editor. Jakarta (ID): Penerbit Salemba Empat.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 454, "width": 429, "height": 41, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Purwanto. 2011. Fenomena Tunjangan Berbasis Kinerja Dalam Perspektif Kesejahteraan Pegawai Negeri Sipil. Jurnal Kebijakan dan Manajemen PNS. 5(1), 2011: 13-15", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 498, "width": 428, "height": 70, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Robbins SP. and Coulter M. 2004. Manajemen. Jilid 1 Ed ke-7. Hermaya T, Slamet H, alih bahasa; Sarwiji B, editor. Jakarta (ID): PT Indeks. Terjemahan dari Management , 7 th ed, 2002. New Jersey (USA) : Publisher Prentice-Hall. Inc Rudiyansari N. dan Haryadi B. 2014. Sistem Kompensasi pada PT. Bondi Syad Mulia. Jurnal AGORA, 2(1), 2014.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 571, "width": 428, "height": 27, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[SEKNEG] Sekretariat Negara. 2012. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 tahun 2012, tentang Pendidikan Tinggi. Jakarta (ID): Sekretariat Negara.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 600, "width": 428, "height": 41, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[SEKNEG] Sekretariat Negara 2015. Peraturan Presiden Republik Indonesia No. 138 tahun 2015, tentang Tunjangan Kinerja Pegawai di Lingkungan kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi. Jakarta (ID): Sekretariat Negara.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 644, "width": 428, "height": 42, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[SEKNEG] Sekretariat Negara 2016. Peraturan Presiden Republik Indonesia No. 32 tahun 2016, tentang Tunjangan Kinerja Pegawai di Lingkungan kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi. Jakarta (ID): Sekretariat Negara.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 688, "width": 428, "height": 41, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Soepojo P, Koentjoro T, dan Utarini A. 2001. Patok duga sistem akreditasi rumah sakit di Indonesia dan Australia. Jurnal Manajemen Pelayanan Kesehatan. 5(02): 93- 100.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 45, "width": 386, "height": 12, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "206 | Astridina, Maarif SM, Wijayanto H – Komparasi Sistem Remunerasi pada Tiga Perguruan", "type": "Page header" }, { "left": 243, "top": 784, "width": 140, "height": 22, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Manajemen dan Organisasi Vol VIII, No 3, Desember 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 26, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Susanto H. 2016. Remunerasi dan problem reformasi birokrasi di Indonesia. Publisia (Jurnal Ilmu Administrasi Publik). 1(1), 2016 : 54-69.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 117, "width": 428, "height": 12, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sekaran U. 2011. Research Methods for Business (Metodologi Penelitian untuk Bisnis) .", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 131, "width": 194, "height": 12, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Buku 2-4. Jakarta (ID): Salemba Empat.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 146, "width": 423, "height": 41, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Widyaningrum B. 2008. Strategi implementasi sistem remunerasi pegawai negeri sipil pada Sekretariat Jenderal Departemen Hukum dan HAM RI [tesis]. Jakarta (ID):Universitas Indonesia.", "type": "List item" } ]

[ { "left": 41, "top": 38, "width": 209, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JHSS (Journal of Humanities and Social Studies)", "type": "Page header" }, { "left": 413, "top": 39, "width": 144, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 08, Number 01, Page 100-106", "type": "Page header" }, { "left": 41, "top": 51, "width": 134, "height": 7, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://journal.unpak.ac.id/index.php/jhss", "type": "Page header" }, { "left": 405, "top": 49, "width": 152, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN: 2598-120X; p-ISSN: 2598-117X", "type": "Page header" }, { "left": 282, "top": 792, "width": 31, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- 100 -", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 90, "width": 453, "height": 45, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE INFLUENCE OF CORPORATE BRAND AND BRAND IMAGE ON CONSUMER DECISIONS TO BECOME HOME OWNERSHIP CREDIT CUSTOMERS STATE SAVINGS BANK", "type": "Section header" }, { "left": 139, "top": 155, "width": 318, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Feri Suheri Harta a*) , Prasetyo Hadi a*) , Alfatih S. Manggabarani a*)", "type": "Text" }, { "left": 143, "top": 183, "width": 311, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a) Universitas Pembangunan Nasional \"Veteran\" Jakarta, Jakarta, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 202, "top": 206, "width": 194, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "*) Corresponding Author: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 41, "top": 247, "width": 324, "height": 7, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Article history: received 31 November 2023; revised 02 December 2023; accepted 04 January 2024", "type": "Text" }, { "left": 409, "top": 247, "width": 146, "height": 7, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: https://doi.org/10.33751/jhss.v8i1.9534", "type": "Text" }, { "left": 55, "top": 277, "width": 488, "height": 60, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract. This study analyzes the impact of corporate brand and brand image on the purchasing decisions of Bank Tabungan Negara's (BTN) Home Ownership Loan (KPR) products using the SmartPLS 3.2.9 method. The results indicate that both corporate brand and brand image significantly influence purchasing decisions. Corporate brand contributes directly and also influences through brand image. The research, based on 110 respondents who completed the questionnaire, provides in-depth insights into the factors affecting consumer decisions in choosing BTN's KPR products. These findings highlight the importance of building and managing a strong corporate brand and brand image to enhance product attractiveness in the market.", "type": "Text" }, { "left": 55, "top": 352, "width": 472, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords : corporate brand; brand image; purchase decision; home ownership credit; Bank Tabungan Negara (BTN)", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 388, "width": 91, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I. INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 41, "top": 405, "width": 248, "height": 354, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The American Marketing Association defines marketing as the \"process of planning and executing the conception, pricing, promotion, and distribution of ideas, goods, and services to create exchanges that satisfy individual and organizational goals\" (Napitupulu & Hutabarat, 2022, p.1). Meanwhile, according to Kotler, marketing is a social and managerial process where individuals and groups fulfill their needs and desires by creating, offering, and exchanging valuable products (Mukarromah, 2018). Based on the above definitions, it can be concluded that marketing encompasses a broader meaning than sales. Marketing involves the efforts of a company marked by identifying consumer needs to be satisfied, determining appropriate product pricing, and devising methods for promoting and selling these products. Thus, marketing is also an interrelated activity within a system aimed at generating profit. In the context of banking marketing, as exemplified by BRI Branch Pangeran Samudera, in its strategic role, marketing encompasses efforts to achieve alignment between the company and its environment in seeking solutions, particularly in increasing visitor numbers. However, before implementing the strategies, BRI Branch Pangeran Samudera first considers segmentation, targeting, and positioning as references for executing marketing communication strategies. In 2017, Bank BTN disbursed Subsidized Housing Loans (KPR Subsidi) amounting to Rp20,504,547 million or 173,763 housing units, a 31.36% increase compared to 2016's Rp15,609,652 million. This increase is primarily attributed to the 176.70% rise in Tapak SSA/SSB Housing Loans from the previous year. Additionally, Bank BTN disbursed Non- subsidized Housing Loans (KPR Non-subsidi) amounting to", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 388, "width": 247, "height": 43, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rp15,390,702 million, a 20.95% increase compared to 2016's Rp12,724,741 million. This increase is mainly due to a 18.24% rise in BTN Platinum Housing Loans from the previous year.", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 434, "width": 248, "height": 43, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Over the past three years, the condition of Bank BTN's mortgage customers as consumers of consumer credit types; Subsidized Housing Loans, Non-subsidized Housing Loans, and other Housing Loans is explained in the following graph.", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 598, "width": 232, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 1. Customer Mortgage Conditions Graph of BTN (Bank Tabungan Negara) from 2019 to 2021.", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 620, "width": 239, "height": 7, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Source: Compiled from BTN's Annual Reports for the years 2019 to 2021", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 641, "width": 247, "height": 113, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on Figure 1, the graph depicting the customer conditions in BTN's annual reports shows both a decline and an increase. In 2019, the volume stood at 135,118 units. The distribution volume of Subsidized Home Ownership Loans (KPR Subsidi) dropped to 102,024 units in 2020, reflecting a decrease of 24.49% compared to 2019. This decline is attributed to a reduction in the number of KPR BTN units, dropping from 74,076 units in 2019 to 26,935 units in 2020, a decrease of 47,141 units. Following the decline from 2019 to 2020, there was an increase from 2020 to 2021. This increase", "type": "Text" }, { "left": 41, "top": 38, "width": 209, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JHSS (Journal of Humanities and Social Studies)", "type": "Page header" }, { "left": 413, "top": 39, "width": 144, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 08, Number 01, Page 100-106", "type": "Page header" }, { "left": 41, "top": 51, "width": 134, "height": 7, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://journal.unpak.ac.id/index.php/jhss", "type": "Page header" }, { "left": 405, "top": 49, "width": 152, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN: 2598-120X; p-ISSN: 2598-117X", "type": "Page header" }, { "left": 282, "top": 792, "width": 31, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- 101 -", "type": "Page footer" }, { "left": 41, "top": 89, "width": 248, "height": 193, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "significantly affected consumers in 2021, reaching 161,024 units, including Subsidized and Non-Subsidized Home Loans, as well as other Housing Loans—an increase of 16.15% compared to 2020, which recorded 138,633 units. The purpose of this research is to investigate, validate, and analyze whether corporate brand and brand image have a direct impact on purchasing decisions and simultaneously influence purchasing decisions. This study aims to contribute to the understanding of Corporate Brand, Brand Image, and their relationship with Purchase Decisions in the context of the banking industry. The results can serve as a reference for further research and provide insights to BTN to enhance the effectiveness of marketing strategies for Home Ownership Loans (KPR). With a better understanding of Corporate Brand and Brand Image, it is expected that BTN can formulate appropriate policies to build the company's image and attract potential consumers..", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 307, "width": 124, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "II. RESEARCH METHODS", "type": "Section header" }, { "left": 41, "top": 324, "width": 248, "height": 320, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This research employs the Lemeshow equation due to the unknown population size; therefore, the Lemeshow formula serves as a solution to address the unknown population. As explained by Sujarweni (2015), the following formula can be used to determine the sample size when the population size is unknown. The researcher opted for a sample size of 100 because SmartPLS allows for efficient data processing with such a quantity. Data analysis is a crucial research process conducted after obtaining all necessary data to address the research problems comprehensively. The precision and accuracy in utilizing analytical tools significantly influence the accuracy of drawing conclusions. Therefore, data analysis is an indispensable activity in the research process that cannot be overlooked. Errors in selecting analytical tools can have fatal consequences on the resulting conclusions, adversely impacting the utilization and implementation of the research findings. Hence, knowledge and understanding of various analytical techniques are essential for a researcher to ensure that the research results contribute significantly to problem-solving and can be scientifically justified. In this study, the researcher employs two types of research: descriptive statistics and causal- comparative. Descriptive statistics is a method used to analyze data by describing or portraying the collected data as it is, without intending to draw conclusions that apply universally or generalize. Research of this type typically aims to reveal and describe its findings, often using descriptive statistical techniques such as:", "type": "Text" }, { "left": 41, "top": 646, "width": 247, "height": 44, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Presentation of data in the form of tables or frequency distributions and cross-tabulations. This analysis reveals the tendencies of research findings, whether they fall into low, moderate, or high categories.", "type": "List item" }, { "left": 41, "top": 692, "width": 247, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Presentation of data visually, such as histograms, polygons, ogives, bar charts, pie charts, and symbolic diagrams.", "type": "List item" }, { "left": 41, "top": 727, "width": 247, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Calculation of measures of central tendency (mean, median, mode).", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 89, "width": 247, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Calculation of measures of position (quartiles, deciles, and percentiles).", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 112, "width": 247, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Calculation of measures of dispersion (standard deviation, variance, range, quartile deviation, mean deviation, etc.).", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 135, "width": 247, "height": 181, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The second type of research is causal-comparative research, which is directed towards investigating cause-and- effect relationships based on observations of the occurring effects and identifying factors that may be the cause through collected data. The fundamental approach in this research is to begin with the existence of differences between two groups and then identify factors that may be the cause or effect of these differences. In this case, there is an element of comparison between two or more variables. Causal- comparative or ex-post facto studies aim to determine the causes or reasons for the existence of differences in behavior or status within groups of individuals. In other words, causal- comparative research is focused on investigating cause-and- effect relationships based on observations of the effects that occur and identifying factors that may be the cause through collected data.", "type": "Text" }, { "left": 357, "top": 342, "width": 153, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "III. RESULTS AND DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 310, "top": 359, "width": 250, "height": 204, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Respondent Data Description In this study, the author utilized a total of 98 respondents, derived from calculations based on Arikunto's formula (2010). Subsequently, the author rounded it up to 100 respondents. The selected respondents for this study are customers of BTN Home Ownership Credit. Respondent characteristics include variables such as gender, age, monthly income, highest education level, and occupation. Gender distribution among the 100 respondents reveals that 62 respondents or 62% are male, while 38 respondents or 38% are female. The conclusion drawn is that the questionnaire completion was predominantly carried out by male respondents. Regarding the age characteristics of the respondents, out of the total 100 respondents, 22 respondents or 22% are aged 21-25 years, 55 respondents or 55% are aged 25-34 years, 22 respondents or 22% are aged 35-45 years, and 1 respondent or 1% is aged >55 years. The conclusion is that respondents aged 25-34 years dominated the questionnaire completion. Several factors may explain this phenomenon:", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 566, "width": 247, "height": 58, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Financial Burden: Males are often seen as the breadwinners and may be more inclined to take financial responsibilities, including mortgage insurance payments. They may feel responsible for protecting their family and home investment.", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 628, "width": 247, "height": 59, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Financial Understanding: Males may have a stronger understanding of finances or be more active in managing the family's financial aspects. This awareness may lead them to recognize the importance of home insurance protection.", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 690, "width": 247, "height": 46, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Risk Perception: Some studies suggest that males tend to have a higher risk perception than females. Hence, they may be more likely to take protective measures such as mortgage insurance.", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 740, "width": 247, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Involvement in Financial Decisions: If males are more involved in family financial decision-making, including", "type": "List item" }, { "left": 41, "top": 38, "width": 209, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JHSS (Journal of Humanities and Social Studies)", "type": "Page header" }, { "left": 413, "top": 39, "width": 144, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 08, Number 01, Page 100-106", "type": "Page header" }, { "left": 41, "top": 51, "width": 134, "height": 7, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://journal.unpak.ac.id/index.php/jhss", "type": "Page header" }, { "left": 405, "top": 49, "width": 152, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN: 2598-120X; p-ISSN: 2598-117X", "type": "Page header" }, { "left": 282, "top": 792, "width": 31, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- 102 -", "type": "Page footer" }, { "left": 59, "top": 89, "width": 229, "height": 33, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "home purchase and insurance protection, they may actively seek financial solutions that include mortgage insurance.", "type": "Text" }, { "left": 41, "top": 126, "width": 247, "height": 46, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Cultural and Social Factors: In some societies, the traditional role of males as providers is still strong. This can influence financial decisions and insurance policies within the family.", "type": "List item" }, { "left": 41, "top": 175, "width": 247, "height": 47, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6. Product Offerings and Marketing: Mortgage insurance products may be offered or marketed in a way that appeals more to males, or there may be a specific emphasis on benefits deemed more relevant to them.", "type": "List item" }, { "left": 41, "top": 225, "width": 248, "height": 216, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "It's essential to note that these are generalizations, and not all males or females will have the same preferences or decisions. Each individual has unique considerations and preferences.In terms of monthly income characteristics, among the total 100 respondents, 28 or 28% have an income of 3-5 million, 48 or 48% have an income of 5-10 million, and 24 or 24% have an income >10 million. It can be concluded that questionnaire completion was dominated by respondents with an income of 5-8 million per month. Regarding the highest education level characteristics, out of the total 100 respondents, 20 or 20% have a high school diploma, 9 or 9% have a diploma (D3), 64 or 64% have a bachelor's degree (S1), 6 or 6% have a master's degree (S2), and 1 or 1% have a professional degree (Doctor). The conclusion is that respondents are predominantly those with a bachelor's degree. The higher preference for insurance among S1 graduates can be explained by factors involving education considerations, financial stability, and financial protection. Here are some reasons that may explain this phenomenon:", "type": "Text" }, { "left": 41, "top": 444, "width": 248, "height": 71, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Education and Financial Awareness: S1 graduates generally have higher levels of education, and this education can enhance their awareness of the benefits of financial protection, including insurance. They may be better able to understand the complexity of insurance products and their long-term benefits.", "type": "List item" }, { "left": 41, "top": 518, "width": 247, "height": 59, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Job Stability and Income: S1 graduates typically have better opportunities for stable employment and higher income. Better financial security may encourage them to view insurance as an essential investment to protect their assets and family.", "type": "List item" }, { "left": 41, "top": 580, "width": 247, "height": 59, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Long-Term Financial Planning: Higher education is often linked to long-term financial planning. S1 graduates may be more inclined to create mature financial plans, including insurance protection to reduce financial risks in the future.", "type": "List item" }, { "left": 41, "top": 642, "width": 247, "height": 59, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Access to Information: S1 graduates tend to have greater access to information and financial literacy. They can more easily access information about insurance products, understand their benefits, and make more informed decisions.", "type": "List item" }, { "left": 41, "top": 704, "width": 247, "height": 47, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Demographic Factors: Some S1 graduates may be married, have family dependents, or have other financial obligations that drive them to seek insurance protection as part of family financial planning.", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 89, "width": 247, "height": 58, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6. Involvement in Financial Decisions: Higher education levels may also influence active involvement in financial decision-making, including the purchase of insurance products. They may be more likely to actively manage their financial risks.", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 151, "width": 247, "height": 46, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7. Product Offerings and Marketing: The insurance industry may be more active in marketing its products to groups with higher education levels, highlighting the more complex benefits that insurance policies can provide.", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 200, "width": 247, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "However, it should be noted that individual preferences still vary, and not all S1 graduates will have similar interests or decisions in choosing insurance.", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 235, "width": 248, "height": 135, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Occupation characteristics of the respondents, with a total of 100 respondents, reveal that 56 or 56% work as private employees, 23 or 23% work as entrepreneurs, 15 or 15% work as civil servants, and the remaining 1 or 1% work as medical specialists, government institutions, regional-owned enterprises, and contract employees. It can be concluded that respondents are predominantly private employees. Several factors may explain the interest of private employees in choosing Home Ownership Credit (KPR) from Bank Tabungan Negara (BTN), involving specific considerations or advantages offered by the product. Here are some factors that may play a role:", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 373, "width": 248, "height": 59, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Accommodating Credit Requirements: BTN may have more flexible credit policies that can accommodate private employees, especially those with specific income levels or credit profiles. This could be an attractive factor for private employees looking to qualify for BTN's KPR.", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 435, "width": 248, "height": 83, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. KPR Programs for Civil Servants and State-Owned Enterprises: BTN is known to have KPR programs specifically aimed at civil servants (PNS) and employees of State-Owned Enterprises (BUMN). Private employees who receive better benefits or conditions in these programs may be more interested in applying for BTN's KPR.", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 522, "width": 248, "height": 58, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Partnerships with Private Companies: Some banks, including BTN, may have special partnerships with private companies. This could include deals or special facilities for employees of certain companies, serving as an incentive for private employees to choose BTN's KPR.", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 584, "width": 247, "height": 58, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Other Facilities and Benefits: BTN or other financial institutions may offer special facilities and benefits in their KPR packages, such as competitive interest rates, longer payment terms, or other features appealing to private employees.", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 646, "width": 247, "height": 59, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Reputation and Trust: The reputation of the bank or financial institution can play a crucial role. If BTN has a good reputation among private employees, this can be a determining factor in their decision to choose KPR from that bank.", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 708, "width": 247, "height": 34, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6. Special Promotions and Marketing: Banks may conduct special promotional efforts and marketing targeting private employees, providing additional information", "type": "List item" }, { "left": 41, "top": 38, "width": 209, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JHSS (Journal of Humanities and Social Studies)", "type": "Page header" }, { "left": 413, "top": 39, "width": 144, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 08, Number 01, Page 100-106", "type": "Page header" }, { "left": 41, "top": 51, "width": 134, "height": 7, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://journal.unpak.ac.id/index.php/jhss", "type": "Page header" }, { "left": 405, "top": 49, "width": 152, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN: 2598-120X; p-ISSN: 2598-117X", "type": "Page header" }, { "left": 282, "top": 792, "width": 31, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- 103 -", "type": "Page footer" }, { "left": 59, "top": 89, "width": 229, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "about the benefits and facilities they offer in their KPR products.", "type": "Text" }, { "left": 41, "top": 113, "width": 247, "height": 55, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "It's important to note that individual preferences can vary significantly, and the decision to choose KPR from BTN or another financial institution will be influenced by various personal, financial, and preference factors that may differ among individuals.", "type": "Text" }, { "left": 41, "top": 182, "width": 143, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Measurement Model (Outer Model)", "type": "Section header" }, { "left": 117, "top": 336, "width": 95, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 3. Outer Model", "type": "Caption" }, { "left": 119, "top": 350, "width": 90, "height": 7, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Source : SmartPLS Output", "type": "Picture" }, { "left": 41, "top": 371, "width": 132, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Structural Model (Inner Model)", "type": "Section header" }, { "left": 119, "top": 485, "width": 91, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 4. Inner Model", "type": "Section header" }, { "left": 119, "top": 499, "width": 90, "height": 7, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Source : SmartPLS Output", "type": "Picture" }, { "left": 41, "top": 531, "width": 63, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mediation Test", "type": "Section header" }, { "left": 50, "top": 558, "width": 228, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 2. Results of Variance Accounted For (VAF) Test", "type": "Text" }, { "left": 59, "top": 582, "width": 59, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indirect Effect", "type": "Section header" }, { "left": 59, "top": 596, "width": 179, "height": 90, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "CP → BI → KP (PV : 0,001) 0,437 Direct Effect CP → KP (PV : 0,000) 0,499 BI → KP (PV : 0,001) 0,463 Total Effect CP → BI and KP (0,437 + 4,99) 0,936", "type": "Table" }, { "left": 59, "top": 694, "width": 139, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "VAF = Indirect Effect / Total Effect", "type": "Section header" }, { "left": 59, "top": 710, "width": 210, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "VAF = Purchase Decision (0,437/0,936) 0,467 (46,7%)", "type": "Table" }, { "left": 41, "top": 726, "width": 126, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Source: Processed Data (2023)", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 89, "width": 225, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Impact of Corporate Brand on Purchase Decisions", "type": "Section header" }, { "left": 310, "top": 100, "width": 250, "height": 331, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The average score given by respondents for the corporate brand variable is 4.074, with an interval range between 1 and 5. When translated into categories based on the interval table, this result falls into the \"agree\" category. This means that the majority of respondents assess and perceive that BTN's corporate brand is already good. However, it is important to note that there are still lower average scores than expected, which should be high or at least comparable to other indicators. It is crucial to highlight that the highest value in the indicators is found in CB5, the statement \"Bank Tabungan Negara (BTN) conducts business ethically.\" This indicates that BTN's products build a brand based on ethical business practices and have successfully established a positive image in the minds of consumers. However, the lowest score is in CB8, containing the statement \"Always interested in BTN's products because I like the bank.\" Considering these results, it can be concluded that BTN may not have succeeded in creating products that attract the interest and needs of consumers, requiring improvement in both product and marketing strategies. From the hypothesis testing results, it can be seen that in the original sample, the corporate brand variable's influence on purchase decisions has a value of 0.499, indicating a positive influence of the corporate brand on purchase decisions. The test result for the corporate brand variable on purchase decisions produces a t-value of 3.832, exceeding the tabulated t-value of 1.982, with a significance level of 0.000 lower than 0.05. This indicates that the corporate brand significantly influences purchase decisions, and thus, H1 can be accepted.", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 434, "width": 217, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Influence of Brand Image on Purchase Decisions", "type": "Section header" }, { "left": 310, "top": 445, "width": 247, "height": 308, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The average score given by respondents for the brand image variable is 4.167 in the interval range of 1 to 5. Translated into categories based on the interval table, this result falls into the \"agree\" category. This means that the majority of respondents evaluate and believe that BTN's brand image is already good. Nevertheless, there is a slightly lower average score than expected based on the indicators, which should have higher or equivalent averages to other indicators. The highest value in the indicators is in BI1, the question \"Bank Tabungan Negara (BTN) is already trusted in the public eye.\" This indicates that BTN has successfully built a strong reputation and image among the public. The trust held by the bank in the public eye is significant for retaining and attracting more customers, strengthening its position in the competitive market. On the other hand, the lowest value is in BI7, referring to the statement \"Each variation of BTN's Home Ownership Loan (KPR) can reflect the social status of the choosing customer.\" From these results, it can be concluded that BTN's customers make their KPR product choices after careful consideration, including preferences, needs, and their social status. From the hypothesis testing results, a relationship between the Brand Image variable and Purchase Decisions was found. The original sample yielded a value of 0.463, indicating a positive influence of Brand Image on Purchase Decisions. The test result for the Brand Image variable on Purchase Decisions produces a t-value of 3.391, exceeding the tabulated t-value of 1.982, with a significance", "type": "Text" }, { "left": 41, "top": 38, "width": 209, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JHSS (Journal of Humanities and Social Studies)", "type": "Page header" }, { "left": 413, "top": 39, "width": 144, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 08, Number 01, Page 100-106", "type": "Page header" }, { "left": 41, "top": 51, "width": 134, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://journal.unpak.ac.id/index.php/jhss", "type": "Page header" }, { "left": 405, "top": 49, "width": 152, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN: 2598-120X; p-ISSN: 2598-117X", "type": "Page header" }, { "left": 282, "top": 792, "width": 31, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- 104 -", "type": "Page footer" }, { "left": 41, "top": 89, "width": 247, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "level of 0.001 lower than 0.05. This indicates that Brand Image significantly influences Purchase Decisions, and thus, H2 can be accepted.", "type": "Text" }, { "left": 41, "top": 123, "width": 243, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Influence of Corporate Brand on Customer Satisfaction Through Brand Image", "type": "Text" }, { "left": 41, "top": 146, "width": 250, "height": 400, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hypothesis testing results found the influence of the Corporate Brand variable on Purchase Decisions through Brand Image. The original sample yielded a value of 0.437, indicating a positive influence of Corporate Brand on Purchase Decisions through Brand Image. The test result for the Corporate Brand variable on Purchase Decisions through Brand Image produces a t-value of 3.318, exceeding the tabulated t-value of 1.982, with a significance level of 0.001 lower than 0.05. According to the VAF calculation, Brand Image falls into the partial mediation variable category. This can be seen in the VAF value of 0.467 or 46.7%, indicating that Brand Image is not the sole mediating variable that can affect the relationship between Corporate Brand and Purchase Decisions; other variables such as Brand Equity, Consumer Trust, Consumer Loyalty, and Price Perception still play a role. Overall, this suggests that Corporate Brand significantly influences Purchase Decisions through Brand Image, and thus, H3 can be accepted. The management of Bank Tabungan Negara needs to pay special attention to building a positive corporate image through their corporate brand. Research results demonstrate a positive and significant influence, proving that the corporate brand has the ability to affect purchase decisions through brand image. This finding aligns with the study conducted by Arianty and Andira (2021), affirming that brand image has a positive and significant influence on purchase decisions. Therefore, it can be interpreted that indicators encompassing aspects such as corporate image, product image, and user image in the brand image variable can be determining factors in enhancing purchase decisions for Bank Tabungan Negara's Home Ownership Loan products. Thus, management needs to consider effective ways to build and maintain a positive corporate image through the corporate brand, as this will directly impact the increase in purchase decisions by customers", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 567, "width": 86, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "IV. CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 41, "top": 584, "width": 248, "height": 170, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the analysis and discussion presented earlier in this chapter using SmartPLS 3.2.9 software regarding the impact of corporate brand, brand image, and purchase decisions on Bank Tabungan Negara's mortgage products, and the results of the conducted tests, the following conclusions can be drawn. The corporate brand plays a significant and active role in influencing purchase decisions at Bank Tabungan Negara. Similarly, brand image plays an active role and contributes to shaping purchase decisions at Bank Tabungan Negara. In other words, brand image is a crucial factor that can enhance consumers' decisions to choose the mortgage products offered by Bank Tabungan Negara. The corporate brand actively contributes to shaping purchase decisions through brand image at Bank Tabungan Negara. This study has limitations in terms of the number of", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 89, "width": 248, "height": 239, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "respondents (100 respondents), which may result in a greater variety of views and preferences from a broader user base. Online sampling may introduce uncertainties related to biases in respondents' answer choices. The limited variables involve only three factors: corporate brand, brand image, and purchase decisions, neglecting the potential influence of other factors. The research conclusions yield several recommendations. Theoretically, future research should broaden the scope of variables beyond Corporate Brand and Brand Image concerning Purchase Decisions. Diversifying variables can enhance the diversity of research outcomes. Bank Tabungan Negara is advised to offer various mortgage options that cater to the diverse needs of prospective customers, expanding its market share across different age groups, such as Generation Z. Additionally, BTN needs to monitor changes in the mortgage market and respond quickly to remain competitive. Further studies on consumer behavior are also suggested, aiding banks in understanding the motivations behind purchase decisions and designing more effective strategies. All these recommendations can enhance the attractiveness of Bank BTN in a dynamic market.", "type": "Text" }, { "left": 399, "top": 353, "width": 70, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 310, "top": 370, "width": 248, "height": 90, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[1] S. M. Metev and V. P. Veiko, in \"Laser Assisted Microtechnology,\" 2nd edition, Andira, N. A. (2021), explores the influence of Brand Image and Brand Awareness on Purchase Decisions in the research article titled \"Pengaruh Brand Image dan Brand Awareness Terhadap Keputusan Pembelian\" published in MANEGGIO: Jurnal Ilmiah Magister Manajemen, Volume 4, Number 1, pages 39-50.", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 462, "width": 247, "height": 78, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[2] Arianty, N., & Andira, A. (2021) investigate the impact of Brand Image and Brand Awareness on Purchase Decisions in their article titled \"Pengaruh Brand Image dan Brand Awareness terhadap Keputusan Pembelian\" published in MANEGGIO: Jurnal Ilmiah Magister Manajemen, Vol. 4 No. 1, pages 39-50.", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 543, "width": 247, "height": 55, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[3] Destrina, A. A., Lukyanto, G. C., Dewanti, M. C., & Aminah, S. (2022) highlight the importance of the role of a logo in building branding for SMEs Rajutan BKL Bismo in their contribution to the \"Pengabdian Pada Masyarakat\" journal, 2(2), pages 1473–1478.", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 600, "width": 247, "height": 67, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[4] Faridha, S., & Farid. (2017) delve into the influence of Corporate Branding on Purchase Decisions with Brand Equity as a mediating variable in the context of the Ibu Dan Anak Hospital in Banda Aceh. This study is presented in the \"Jurnal Ilmiah Mahasiswa Ekonomi Manajemen,\" 2(1), pages 1–16.", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 669, "width": 247, "height": 44, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[5] Harahap, D. A. (2015) conducts an analysis of factors influencing consumer purchase decisions at USU Tax (PAJUS) Medan, presented in the \"Jurnal Keuangan dan Bisnis,\" pages 227-242.", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 715, "width": 248, "height": 44, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[6] Hardani, Auliya, N. H., Andriani, H., Fardani, R. A., Ustiawaty, J., Utami, E. F., Sukmana, D. J., & Istiqomah, R. R. (2020) contribute to the understanding of qualitative and quantitative research", "type": "List item" }, { "left": 41, "top": 38, "width": 209, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JHSS (Journal of Humanities and Social Studies)", "type": "Page header" }, { "left": 413, "top": 39, "width": 144, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 08, Number 01, Page 100-106", "type": "Page header" }, { "left": 41, "top": 51, "width": 134, "height": 7, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://journal.unpak.ac.id/index.php/jhss", "type": "Page header" }, { "left": 405, "top": 49, "width": 152, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN: 2598-120X; p-ISSN: 2598-117X", "type": "Page header" }, { "left": 282, "top": 792, "width": 31, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- 105 -", "type": "Page footer" }, { "left": 69, "top": 89, "width": 219, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "methods in their book titled \"Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif,\" edited by H. Abadi.", "type": "Text" }, { "left": 41, "top": 112, "width": 247, "height": 55, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[7] Herman, N., & Janah, N. Z. (2020) present the development of a web-based Company Profile for E- Life Solutions Plt as a part of Corporate Branding in the \"Journal of Applied Multimedia and Networking (JAMN),\" 4(2), pages 2548–6853.", "type": "List item" }, { "left": 41, "top": 169, "width": 247, "height": 67, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[8] Hodson, J. M. (2021) explores the connection between Brand Identity and Consumer-Based Brand Equity specifically in the context of tourism destinations, as presented in the work \"Connecting Brand Identity and Consumer-Based Brand Equity for Tourism Destinations.\"", "type": "List item" }, { "left": 41, "top": 238, "width": 247, "height": 55, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[9] Huda, N. (2020) investigates the influence of Brand Image on the Purchase Decision of Yamaha Automatic Scooters in Makassar. This study is published in the \"Jurnal Lembaga Keuangan, Ekonomi dan Bisnis Islam,\" Vol. 2 No. 1, pages 37-43.", "type": "List item" }, { "left": 41, "top": 296, "width": 247, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[10] Hutagaol, C. D. (2019) conducts an analysis of factors influencing consumer purchase decisions at Pajak Usu (Pajus) Medan, as presented in the \"Jurnal Manajemen Universitas HKBP Nommensen,\" pages 1-26.", "type": "List item" }, { "left": 41, "top": 342, "width": 247, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[11] Kernstock, J., Balmer, J. M. T., Powell, S. M., & Brexendorf, T. O. (2017) contribute to the understanding of Advances in Corporate Branding in their publication.", "type": "List item" }, { "left": 41, "top": 388, "width": 247, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[12] Kontan. (2022, June 10) provides insights into stock trends and investment decisions. This information is available", "type": "List item" }, { "left": 145, "top": 411, "width": 143, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "on Investasi.kontan.co.id:", "type": "Table" }, { "left": 69, "top": 422, "width": 216, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://investasi.kontan.co.id/news/harga-saham-bbtn- tren-turun-sejak-awal-tahun-2022-saatnya-jual-atau- beli", "type": "List item" }, { "left": 41, "top": 457, "width": 247, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[13] Kotler, P., & Armstrong, G. (2021) present the \"Principles of Marketing\" in its 18th edition, published by Pearson.", "type": "List item" }, { "left": 41, "top": 491, "width": 247, "height": 67, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[14] Marbun, M. B., Ali, H., & Dwikoco, F. (2022) review the impact of Promotion, Service Quality, and Purchase Decision on Repurchase in their literature review on marketing management published in \"Jmpis Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial,\" Vol. 3, No. 2, pages 716-727", "type": "List item" }, { "left": 41, "top": 560, "width": 250, "height": 67, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[15] Mingione, M., & Abratt, R. (2020) discuss the imperative for transforming born-digital startups into successful corporate brands in the context of building a corporate brand in the digital age. This is presented in the \"Journal of Marketing Management,\" 36(11–12), pages 981–1008.", "type": "List item" }, { "left": 41, "top": 629, "width": 247, "height": 101, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[16] Muhardian, E. (2008) examines the influence of Brand Image and Consumer Trust on Consumer Decision Making in becoming customers of Home Ownership Loan (KPR) at Bank Tabungan Negara (BTN). This study is presented in the thesis titled \"Pengaruh Citra Merek (Brand Image) Dan Kepercayaan Konsumen Terhadap Keputusan Konsumen Menjadi Nasabah Kredit Pemilikan Rumah (Kpr) Bank Tabungan Negara (Btn).\"", "type": "List item" }, { "left": 41, "top": 733, "width": 247, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[17] Mujib, F., & Saptiningsih, T. (2020) present strategies for School Branding in the disruptive era in their book", "type": "List item" }, { "left": 338, "top": 89, "width": 209, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "titled \"School Branding (Strategi di Era Disruptif).\"", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 100, "width": 247, "height": 44, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[18] Mukarromah, E. S. (2018) explores the marketing strategy of Islamic banking in Banyumas. This is presented in \"Islamadina; Jurnal Pemikiran Islam,\" pages 41-58.", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 146, "width": 247, "height": 55, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[19] [Musay, F. P. (2013) studies the impact of Brand Image on Purchase Decision through a survey conducted on KFC Kawi Malang consumers. This is presented in the \"Jurnal Administrasi Bisnis S1 Universitas Brawijaya,\" pages 1-7.", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 204, "width": 247, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[20] Napitupulu, D., & Hutabarat, Y. P. (2022) discuss Digital Marketing Management, blending theory and application in their book titled \"Manajemen Pemasaran Digital (Perpaduan Teori dan Aplikasi).", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 250, "width": 247, "height": 55, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[21] Nursaimatussaddiya, & Cen, C. C. (2022) explore the decision-making process in service selection based on Brand Image and Promotion in their book titled \"Keputusan Pemilihan Jasa Berbasis Citra Merek Dan Promosi.\"", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 307, "width": 247, "height": 44, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[22] PT Bank Tabungan Negara. (2017) outlines the digital banking-based transformation to support the strengthening and expansion of housing business in their publication.", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 353, "width": 248, "height": 44, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[23] PT Bank Tabungan Negara. (2018) discusses preparing for digital ecosystems through transformation to support sustainable business in their publication.", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 399, "width": 247, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[24] PT Bank Tabungan Negara. (2019) provides the Annual Report 2019, focusing on housing for millennial families in Indonesia.", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 434, "width": 247, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[25] PT Bank Tabungan Negara. (2020) shares the Annual Report 2020, highlighting sustainable growth during the pandemic.", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 468, "width": 247, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[26] PT Bank Tabungan Negara. (2021) presents the Annual Report 2021, showcasing the transformation towards becoming the Best Mortgage Bank.", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 503, "width": 247, "height": 66, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[27] Purnamasari, S. R., & Syahputra. (2015) study the influence of Brand Image on the Decision-Making Process of taking Housing Ownership Loans (KPR) at Btn Branch Office Bandung. This is presented in the \"Jurnal e-Proceeding of Management,\" Vol.2, No.3, pages 1-5.", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 572, "width": 247, "height": 66, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[28] Purnomo, S., & Indriani, F. (2018) analyze the influence of Brand Image and Corporate Branding on Brand Equity and its impact on Customer Loyalty in the context of Telkomsel mobile operators in Semarang. This is presented in \"Diponegoro Journal Of Management,\" Vol. 7 No. 2, pages 1-13.", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 641, "width": 247, "height": 55, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[29] Rindell, A., Korkman, O., & Gummerus, J. (2011) explore the role of brand images in consumer practices and uncover embedded brand strength in their article published in the \"Journal of Product & Brand Management,\" pages 440-446.", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 698, "width": 247, "height": 55, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[30] Shah, B. A. (2022) investigates Corporate Social Responsibility (CSR) as a determinant for building Corporate Brand Image in the book titled \"Corporate Social Responsibility (CSR) As a Determinant for Building Corporate Brand Image.\"", "type": "List item" }, { "left": 41, "top": 38, "width": 209, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JHSS (Journal of Humanities and Social Studies)", "type": "Page header" }, { "left": 413, "top": 39, "width": 144, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 08, Number 01, Page 100-106", "type": "Page header" }, { "left": 41, "top": 51, "width": 134, "height": 7, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://journal.unpak.ac.id/index.php/jhss", "type": "Page header" }, { "left": 405, "top": 49, "width": 152, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN: 2598-120X; p-ISSN: 2598-117X", "type": "Page header" }, { "left": 282, "top": 792, "width": 31, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- 106 -", "type": "Page footer" }, { "left": 41, "top": 89, "width": 247, "height": 43, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[31] Solimun, Armanu, & Fernandes, A. A. R. (2020) discuss research methodology from a quantitative perspective in their book titled \"Metodelogi Penelitian Kuantiatif Perspektif Sistem.\"", "type": "List item" }, { "left": 41, "top": 135, "width": 247, "height": 43, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[32] Souiden, N., Kassim, N. M., & Hong, H. J. (2006) analyze the effect of corporate branding dimensions on consumers' product evaluation through a cross-cultural analysis. This is presented in the \"European Journal of", "type": "List item" }, { "left": 69, "top": 181, "width": 198, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Marketing,\" Vol. 40, Issues 7–8, pages 825–845.", "type": "Text" }, { "left": 41, "top": 192, "width": 247, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[33] Sudarsono, H. (2020) presents insights into Marketing Management in his book titled \"Manajemen Pemasaran.\"", "type": "List item" }, { "left": 41, "top": 227, "width": 247, "height": 55, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[34] Sugiyono. (2020) provides a comprehensive guide to quantitative, qualitative, and R&D quantitative research methods in the book titled \"Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D Kuantitatif,\" edited by Sutopo.", "type": "List item" }, { "left": 41, "top": 284, "width": 247, "height": 55, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[35] Utami, I. W. (2017) delves into Consumer Behavior and analyzes Consumer Behavior towards Purchase Decisions in her book titled \"Perilaku Konsumen: Analisis Perilaku Konsumen terhadap Keputusan Pembelian.\"", "type": "List item" }, { "left": 41, "top": 342, "width": 247, "height": 43, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[36] Widiastuti, P., & Trinasari. (2020) investigate the influence of Corporate Image and Customer Satisfaction on Customer Loyalty in The Lovina Bali Hotel. This study is presented in \"Bisma: Jurnal", "type": "List item" }, { "left": 69, "top": 388, "width": 120, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manajemen,\" pages 225-233.", "type": "Text" }, { "left": 41, "top": 399, "width": 247, "height": 55, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[37] Zulkipli, A. (2020) explores communication strategies for Bri Bank Branch Pangeran Samudera Banjarmasin to acquire customers. This study is presented in the \"Jurnal Ilmu Komunikasi Program Pasca Sarjana Universitas Islam Kalimantan,\" pages 1-11..", "type": "List item" } ]

[ { "left": 290, "top": 784, "width": 16, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "141", "type": "Page footer" }, { "left": 42, "top": 175, "width": 419, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Cadangan Karbon dari Penggunaan Sistem Budidaya Agroforestry di Kecamatan Wonosalam, Jombang", "type": "Section header" }, { "left": 42, "top": 213, "width": 461, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Wahyu Niken Febrianti 1,2* , Sisko Budianto 1,3 , Fadhilatul Laela 1,4 , Diny Evitasari 1,5 , Rossyida Priyadharsini 1 , Penta Suryaminasih 1", "type": "Text" }, { "left": 42, "top": 247, "width": 323, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "1 Program Studi Agroteknologi, Fakultas Pertanian, UPN “Veteran” Jawa Timur", "type": "Text" }, { "left": 42, "top": 259, "width": 221, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "2 Dinas Ketahanan Pangan dan Pertanian Kota Madiun", "type": "Text" }, { "left": 42, "top": 270, "width": 123, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "3 PT. Mondelēz International", "type": "Text" }, { "left": 42, "top": 282, "width": 456, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "4 UPT Pengawasan dan Sertifikasi Hasil Pertanian, Dinas Pertanian dan Ketahanan Pangan Provinsi Jawa Timur", "type": "Text" }, { "left": 42, "top": 293, "width": 396, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "5 UPT Pengawasan dan Sertifikasi Benih Tanaman Pangan dan Hortikultura Provinsi Jawa Timur", "type": "Text" }, { "left": 42, "top": 318, "width": 232, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Email Korespondensi: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 42, "top": 364, "width": 122, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Diterima: 06 September 2023", "type": "Text" }, { "left": 42, "top": 376, "width": 126, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Disetujui: 07 Oktober 2023 Diterbitkan: 30 Oktober 2023", "type": "Text" }, { "left": 42, "top": 409, "width": 143, "height": 30, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Kata Kunci: Penggunaan Lahan, Cadangan Karbon, Diversitas", "type": "Text" }, { "left": 216, "top": 364, "width": 51, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 216, "top": 375, "width": 339, "height": 184, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Perubahan iklim merupakan kondisi meningkatnya emisi gas rumah kaca (GRK) akibat aktivitas manusia, sehingga menyebabkan pemanasan global. Penggunaan lahan yang berubah merupakan salah satu faktor utama yang mengeluarkan GRK. Perubahan penggunaan lahan dapat berperan sebagai sumber atau penyerap karbon dalam konteks perubahan iklim tergantung dari jenis penggunaannya. Keterkaitan spasial antara aktivitas sosial ekonomi suatu wilayah merupakan salah satu faktor yang dapat mempengaruhi perubahan penggunaan lahan. Penggunaan lahan yang berubah, pertumbuhan populasi, dan peningkatan emisi gas rumah kaca seringkali memberikan dampak negatif bagi lingkungan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengestimasi cadangan karbon dengan mengukur biomassa di berbagai penggunaan lahan di Kecamatan Wonosalam dengan menggunakan teknologi pencitraan satelit. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan berbasis cadangan karbon, menggunakan dua tahap analisis, yaitu analisis geografis dan estimasi emisi CO2-eq yang dihasilkan oleh penggunaan lahan di Kecamatan Wonosalam, Kabupaten Jombang. Terdapat 4 spesies pohon yang berada di area penelitian, yaitu cengkeh ( Syzygium aromaticum ), kopi ( Coffea sp .), pisang (M usa paradisiaca ), dan sengon ( Paraserianthes falcataria (L.)). Pohon sengon memiliki ukuran paling besar dibandingkan tanaman lain di lokasi pengamatan. Potensi cadangan karbon tertinggi juga terdapat pada tanaman sengon yaitu 50,16 kg/pohon (88,04 ton/hektar). Sedangkan yang terendah adalah pohon kopi yaitu 0,20 kg/ pohon (0,00001 ton /hektar).", "type": "Text" }, { "left": 42, "top": 586, "width": 122, "height": 31, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Received: 06 September 2023 Accepted: 07 October 2023 Published: 30 October 2023", "type": "Table" }, { "left": 42, "top": 630, "width": 46, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Keywords:", "type": "Section header" }, { "left": 42, "top": 641, "width": 128, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Land Use, Carbon Stock, Diversity", "type": "Table" }, { "left": 216, "top": 586, "width": 54, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 216, "top": 597, "width": 338, "height": 153, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Climate change is a condition of increasing greenhouse gas (GHG) emissions due to human activities, causing global warming. Changing land use is one of the main factors that emit GHGs. Land use changes can act as source or sink of carbon in the context of climate change depending on the type of use. Spatial linkages between socio-economic activities in a region are one of the factors that can influence land use changes. Changing land use, population growth, and increasing greenhouse gas emissions often have negative impacts on the environment. The aim of this research is to estimate carbon stocks by measuring biomass in various land uses in Wonosalam District using satellite imaging technology. This research was carried out using a carbon stock-based approach, using two stages of analysis, which are geographic analysis and estimation of CO2-eq emissions produced by land use. There are 4 tree species in the research area, which are clove (Syzygium aromatikum), coffee (Coffea sp.), banana (Musa paradisiaca) and sengon (Paraserianthes falcataria (L.)). Sengon trees have the largest size compared to other plants. The highest potential carbon reserves are also found in sengon, (50.16 kg/tree or 88.04 tonnes/hectare). Meanwhile, the lowest is coffee trees, (0.20 kg/tree or 0.00001 tonnes/hectare).", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 84, "width": 317, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Envirotek : Jurnal Ilmiah Teknik Lingkungan", "type": "Section header" }, { "left": 163, "top": 103, "width": 182, "height": 26, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Vol. 15, No. 2, Oktober, 2023, pp. 141-148 Halaman Beranda Jurnal: http://envirotek.upnjatim.ac.id/ e-ISSN 26231336 p-ISSN 2085501X", "type": "Text" }, { "left": 176, "top": 51, "width": 245, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Envirotek: Jurnal Ilmiah Teknik Lingkungan 15(2): 141-148", "type": "Page header" }, { "left": 290, "top": 784, "width": 16, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "142", "type": "Page footer" }, { "left": 37, "top": 88, "width": 116, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "1. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 37, "top": 109, "width": 250, "height": 170, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Seiring dengan pertumbuhan penduduk, penggunaan lahan oleh manusia semakin meningkat. Pengaruh utama pada penggunaan lahan adalah meningkatnya kebutuhan manusia yang berdampak pada proses perubahan dan karakteristik lingkungan. Pengaruh ini berlangsung secara terus-menerus pada berbagai tingkat spasial dan waktu, serta dapat memiliki efek baik atau buruk (Aklile et al. 2014). Perubahan penggunaan lahan terjadi dengan cepat di negara berkembang (Yuzhe et al. 2011). Hal ini disebabkan adanya arus urbanisasi yang cepat pada sistem ekologi lokal dan lingkungan, yang berdampak pada cadangan stok karbon di alam (Hualong et al. 2014 dan Yu et al. 2014). Pergeseran dari lahan yang sebelumnya memiliki vegetasi yang rapat menjadi lahan yang tidak bervegetasi adalah salah satu contoh fenomena ini (Yuzhe et al. 2011).", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 282, "width": 250, "height": 89, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Faktor utama yang menyebabkan perubahan iklim global dan peningkatan emisi gas rumah kaca (GRK) adalah kegiatan manusia (IPCC 2007). Perubahan penggunaan lahan adalah salah satu sumber utama emisi GRK. Interaksi spasial antara aktivitas sosial ekonomi suatu daerah adalah salah satu faktor yang dapat memengaruhi cara lahan digunakan. Seiring dengan peningkatan jumlah penduduk, perubahan penggunaan lahan saat ini cenderung berdampak negatif (Liao et al., 2013).", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 374, "width": 250, "height": 216, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Kecamatan Wonosalam terletak di Kabupaten Jombang, Provinsi Jawa Timur, Indonesia yang berada di lereng kaki Gunung Anjasmoro, dengan ketinggian rata-rata antara 500 dan 600 mdpl. Kecamatan Wonosalam berjarak 35 kilometer sebelah tenggara dari pusat kota Jombang. Sebagai salah satu daerah penghasil durian di Jawa Timur, di Wonosalam setiap tahun diadakan tradisi Kenduren Wonosalam. Tradisi ini dilakukan untuk menunjukkan rasa terima kasih penduduk Wonosalam atas hasil panen durian mereka. Selain itu, Wonosalam memiliki banyak potensi pariwisata, terutama agrowisata karena mayoritas penduduknya bekerja sebagai petani. Selain durian, Wonosalam juga menghasilkan kopi, cengkih, pisang, dan salak. Banyaknya potensi pertanian dan pariwisata di Wonosalam yang menyebabkan daerah ini banyak mengalami alih fungsi lahan. Area hutan dan konservasi perlahan berubah menjadi perkebunan, pertanian, pariwisata, dan perumahan. Hal ini tentunya dapat berpengaruh terhadap cadangan karbon yang ada di area tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 592, "width": 250, "height": 67, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Penelitian ini bertujuan untuk mengukur biomassa pada berbagai kategori penggunaan lahan di Kecamatan Wonosalam. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menggambarkan dinamika perubahan penggunaan lahan serta emisinya, sehingga kedepannya dapat digunakan untuk membuat penurunan karbon oleh para pengambil kebijakan.", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 681, "width": 57, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "2. METODE", "type": "Section header" }, { "left": 37, "top": 703, "width": 101, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "2.1 Tempat dan Waktu", "type": "Section header" }, { "left": 37, "top": 724, "width": 250, "height": 55, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Penelitian ini dilakukan di wilayah Kecamatan Wonosalam, Kabupaten Jombang, Provinsi Jawa Timur yang terletak pada 7° 46’ 20,867” – 7° 46’ 41,543 LS dan 112° 23’ 39,485” – 112° 24’ 23,804” BT. Waktu penelitian dilaksanakan pada tanggal 3-5 Februari 2023. Analisis data karbon dilakukan di", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 68, "width": 250, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Laboratorium Fakultas Pertanian, Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur.", "type": "Text" }, { "left": 366, "top": 229, "width": 137, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Gambar 1. Peta lokasi penelitian", "type": "Caption" }, { "left": 310, "top": 251, "width": 85, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "2.2 Bahan dan Alat", "type": "Section header" }, { "left": 310, "top": 272, "width": 250, "height": 90, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Bahan yang digunakan dalam penelitian ini adalah citra landsat Kecamatan Wonosalam, Jombang tahun 2022 serta peta batas administrasi Kecamatan Wonosalam, Jombang. Alat yang digunakan dalam penelitian ini adalah software Avenza, Clinometer, dan Microsoft Excel. Peralatan lain yang digunakan untuk pengamatan lapang adalah GPS, pita ukur, tongkat kayu, alat pengukur tinggi pohon, tali plastic, blangko pengamatan, kamera digital, dan alat tulis.", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 374, "width": 75, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "2.3 Analisis Data", "type": "Section header" }, { "left": 310, "top": 396, "width": 250, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Penelitian ini dilakukan dengan dua tahapan analisis, yaitu analisis spasial dan estimasi emisi CO2-eq yang dihasilkan dari macam-macam penggunaan lahan di Kecamatan Wonosalam, Kabupaten Jombang dengan menggunakan pendekatan berbasis cadangan karbon ( Stock Difference Method ).", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 475, "width": 113, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Pengukuran Biodiversitas", "type": "Section header" }, { "left": 310, "top": 486, "width": 82, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Diversitas vegetasi", "type": "Section header" }, { "left": 310, "top": 508, "width": 250, "height": 78, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Sampel plot dibuat dengan tujuan agar dapat melakukan kajian struktur dan komposisi komunitas vegetasi. Ukuran, jumlah, posisi, bentuk, dan teknik analisis semuanya harus dipertimbangkan dengan hati-hati. Plot didasarkan pada berbagai faktor, termasuk jenis tumbuhan, diversitas spesies, ukuran, kerapatan, tingkat heterogenitas jenis tumbuhan, dan tujuan untuk mengukur diversitas.", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 588, "width": 250, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Metode untuk menentukan dimensi dan jumlah sampel plot adalah melalui penerapan Area Kurva Spesies. Pendekatan ini mengikuti langkah-langkah berikut:", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 623, "width": 250, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "1. Mulailah dengan membuat plot sampel berukuran 1 x 1 meter persegi atau berbentuk lingkaran dengan radius 0,56 meter.", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 657, "width": 250, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "2. Selanjutnya, mencatat semua jenis spesies yang ditemukan di dalam plot pertama (PS-1).", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 680, "width": 250, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "3. Buatlah plot sampel kedua dengan ukuran dua kali lipat dari plot sampel pertama (2 x PS-1) dan dokumentasikan semua jenis spesies di dalamnya.", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 715, "width": 250, "height": 43, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "4. Buat plot sampel ketiga (PS-3) dengan ukuran dua kali lipat dari PS-2, catat semua jenis spesies di dalamnya, dan lanjutkan proses ini hingga jumlah spesies mencapai tingkat stabilitas yang relatif.", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 761, "width": 250, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "5. Pengembangan ukuran plot dihentikan jika penambahan jumlah spesies kurang dari 10%.", "type": "List item" }, { "left": 176, "top": 51, "width": 245, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Envirotek: Jurnal Ilmiah Teknik Lingkungan 15(2): 141-148", "type": "Page header" }, { "left": 290, "top": 784, "width": 16, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "143", "type": "Page footer" }, { "left": 37, "top": 68, "width": 250, "height": 43, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "6. Gambarlah kurva dengan sumbu X mewakili ukuran plot dan sumbu Y mewakili jumlah spesies. Ukuran plot sampel minimum dapat diidentifikasi saat kurva mulai menunjukkan kecenderungan datar.", "type": "List item" }, { "left": 37, "top": 114, "width": 250, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "7. Untuk pengamatan spesies organisme tanah yang berukuran makro dan meso (serangga, cacing, uret, dll), dilakukan pada plot berukuran 0,5 x 0,5 meter persegi. Sementara itu, untuk pengamatan mikroorganisme tanah, pengambilan sampel dilakukan pada plot berukuran 20 x 10 meter persegi atau 40 x 5 meter persegi.", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 194, "width": 250, "height": 78, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Penting untuk mempertimbangkan juga bentuk dari plot. Ada beberapa bentuk yang umum digunakan, seperti lingkaran, persegi (quadrat square), atau persegi panjang. Penggunaan bentuk lingkaran cenderung lebih tepat untuk analisis vegetasi, sering kali dipilih untuk mengukur populasi rumput, herba, dan semak. Di sisi lain, bentuk persegi panjang lebih efektif dalam mengukur perubahan gradien lingkungan.", "type": "Text" }, { "left": 47, "top": 286, "width": 163, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Parameter vegetasi dan perhitungannya:", "type": "Text" }, { "left": 45, "top": 311, "width": 241, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Kerapatan spesies ( D ) = Jumlah individu spesies A Ukuran plot sampel (1)", "type": "Text" }, { "left": 49, "top": 352, "width": 195, "height": 17, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Kerapatan relatif ( DR ) = Kerapatan spesies A", "type": "Text" }, { "left": 157, "top": 359, "width": 129, "height": 18, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Kerapatan spesies total (2)", "type": "Picture" }, { "left": 45, "top": 393, "width": 244, "height": 57, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Frekuensi spesies (F) = Jumlah plot spesies A ditemukan Jumlah total (3) Frekuensi relatif (FR) = Frekuensi spesies A", "type": "Table" }, { "left": 155, "top": 449, "width": 91, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Frekuensi total spesies", "type": "Picture" }, { "left": 272, "top": 440, "width": 14, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "(4)", "type": "Table" }, { "left": 37, "top": 483, "width": 148, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Indeks diversitas (flora dan fauna)", "type": "Section header" }, { "left": 37, "top": 494, "width": 66, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Jumlah spesies", "type": "Section header" }, { "left": 37, "top": 516, "width": 250, "height": 147, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Menghitung jumlah spesies (S) dalam suatu area adalah metode yang sederhana untuk mengukur keanekaragaman hayati. Namun, menggunakan jumlah spesies sebagai indikator keanekaragaman memiliki dua kelemahan utama. Pertama, pengukuran ini tidak memperhitungkan kelimpahan relatif dari masing-masing spesies. Sebagai contoh, jika suatu komunitas terdiri dari 97 individu dari satu spesies dan 1 individu dari tiga spesies lainnya, seharusnya memiliki tingkat keanekaragaman yang lebih tinggi daripada komunitas lain yang terdiri dari 4 spesies dengan masing-masing memiliki 25 individu, meskipun keduanya memiliki jumlah spesies dan individu yang sama. Yang kedua, ukuran sampel akan mempengaruhi jumlah spesies yang terdeteksi.", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 676, "width": 71, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Indeks Simpson", "type": "Section header" }, { "left": 37, "top": 697, "width": 250, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Indek diversitas Simpson untuk suatu sampel tak terhingga adalah :", "type": "Text" }, { "left": 122, "top": 721, "width": 54, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "SI= - ∑ Pi2 S", "type": "Picture" }, { "left": 149, "top": 751, "width": 9, "height": 6, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "i=1", "type": "Table" }, { "left": 272, "top": 734, "width": 14, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "(5)", "type": "Picture" }, { "left": 44, "top": 761, "width": 42, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Dimana :", "type": "Text" }, { "left": 44, "top": 773, "width": 155, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "S = jumlah spesies total dalam sampel", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 68, "width": 243, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "p = proporsi spesies ke-i dalam komunitas (n/N), p berkisar dari 0,0 sampai 1,0", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 91, "width": 168, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "N = jumlah total individu dalam populasi n = jumlah individu dari spesies ke-i", "type": "Text" }, { "left": 373, "top": 115, "width": 186, "height": 36, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "SI= ∑ ni (n-1)/N(N-1) S i=1 (6)", "type": "Formula" }, { "left": 310, "top": 155, "width": 250, "height": 78, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Seperti yang terlihat dalam penjelasan formulasi di atas, Indeks Simpson memiliki hubungan terbalik dengan tingkat keberagaman. Artinya, ketika keanekaragaman meningkat, nilai indeks ini akan menurun, dan sebaliknya. Untuk mempermudah pemahamannya, akan lebih tepat jika nilai indeks yang lebih tinggi dikaitkan dengan tingkat keanekaragaman yang lebih tinggi atau sebaliknya (1).", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 235, "width": 250, "height": 44, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Untuk mencapai tujuan ini, nilai Indeks Simpson perlu dikurangi dari nilai tertingginya. Jika kita mempertimbangkan sampel sebagai representasi acak dari populasi yang sangat besar atau tak terbatas, maka Indeks Simpson akan menjadi:", "type": "Text" }, { "left": 394, "top": 282, "width": 57, "height": 37, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "D=1 - ∑ Pi2 S i=1", "type": "Formula" }, { "left": 545, "top": 296, "width": 14, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "(7)", "type": "Formula" }, { "left": 310, "top": 322, "width": 172, "height": 36, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Untuk populasi terhingga: D= - ∑ Pi ni (ni-1)/N(N-1) S", "type": "Picture" }, { "left": 388, "top": 348, "width": 171, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "i=1 (8)", "type": "Formula" }, { "left": 310, "top": 385, "width": 103, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Indeks Shanon-Weaver", "type": "Section header" }, { "left": 310, "top": 407, "width": 250, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Indeks ini merupakan salah satu yang paling sederhana dan banyak dipergunakan untuk mengukur indeks diversitas. Rumusnya adalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 380, "top": 452, "width": 179, "height": 36, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Hs= - ∑ Pi logb Pi S i=1 (9)", "type": "Formula" }, { "left": 310, "top": 492, "width": 250, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Apabila Hs dihitung secara manual dapat menggunakan persamaan berikut:", "type": "Text" }, { "left": 352, "top": 517, "width": 207, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Hs= C N (N log10N- ∑ni log 10 ni) (10)", "type": "Formula" }, { "left": 310, "top": 545, "width": 250, "height": 44, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Dimana C merupakan bilangan konstan untuk konversi logaritma dari basis 10 ke basis yang diinginkan. Misal, untuk basis 2, C = 3,321928; untuk basis e, C = 2,302585; untuk basis 10, C = 1.", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 601, "width": 131, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Karakterisasi Struktur Pohon", "type": "Section header" }, { "left": 310, "top": 623, "width": 250, "height": 112, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Untuk melakukan evaluasi struktur penyusun agroforestri, dibuat sebuah transek berukuran 10 x 20 meter persegi. Semua jenis pohon pada transek tersebut diberi nama lokalnya dan diukur tinggi dan diameternya (DBH = Diameter at Breast Height). Untuk mengetahui tinggi pohon dapat menggunakan klinometer dengan mengukur jarak antara permukaan tanah dan ujung kanopi. Sedangkan untuk mengetahui luas bidang dasar (basal area) dan biomassa pohon, diameter batang setinggi 1,3 meter (DBH) diukur. Basal area dihitung menggunakan rumus sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 364, "top": 738, "width": 195, "height": 30, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "BA ( m 2 )=3,142 x ( DBH 200 ) 2 (11)", "type": "Formula" }, { "left": 176, "top": 51, "width": 245, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Envirotek: Jurnal Ilmiah Teknik Lingkungan 15(2): 141-148", "type": "Page header" }, { "left": 290, "top": 784, "width": 16, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "144", "type": "Page footer" }, { "left": 44, "top": 68, "width": 39, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Dimana,", "type": "Text" }, { "left": 44, "top": 79, "width": 243, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "BA = basal area adalah luas batang pada garis salib sumbu dinyatakan dalam m 2", "type": "Text" }, { "left": 44, "top": 102, "width": 243, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "DBH = diameter setinggi dada (1,3 m dari permukaan tanah).", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 125, "width": 250, "height": 67, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Untuk mengetahui struktur dan tutupan kanopi pohon, dilakukan pengukuran luas tajuk pohon setiap kanopi pohon dalam petak 200 m 2 . Untuk mengidentifikasi tumbuhan di bawahnya, dibuat lima sub-petak 2 x 2 m 2 dalam petak transek 200 m 2 . Semua tanaman yang masuk ke petak tersebut diidentifikasi berdasarkan jenis dan kelimpahannya.", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 204, "width": 79, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Struktur Vegetasi", "type": "Section header" }, { "left": 37, "top": 226, "width": 250, "height": 66, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Struktur vegetasi dievaluasi melalui pengukuran basal area, penutupan kanopi, dan kelimpahan pohon kopi dan non-kopi. Untuk menilai struktur vertikal, tinggi tanaman diukur di area yang telah ditentukan dan direkam. Stratifikasi vegetasi dilakukan dengan memanfaatkan kelas interval untuk masing- masing strata, yang dapat dijelaskan sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 42, "top": 295, "width": 248, "height": 124, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Strata A : Terdiri dari pohon-pohon dengan ketinggian lebih dari 30 meter. Tajuk pada strata ini biasanya lebar dan tidak saling bersentuhan secara horizontal dengan tajuk pohon lain di strata yang sama, menciptakan pola tajuk yang terputus- putus. Pohon-pohon di strata ini cenderung memiliki batang lurus, cabang tinggi, dan batang bebas. Strata ini juga dikenal sebagai strata intoleran, yang berarti tidak dapat bertahan dalam kondisi naungan.", "type": "Text" }, { "left": 42, "top": 421, "width": 248, "height": 67, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Strata B : Merupakan lapisan tajuk kedua di atas yang terbentuk oleh pepohonan dengan tinggi antara 20 - 30 meter. Tajuk pohon di lapisan ini biasanya berbentuk bulat atau memanjang, tidak melebar (terputus- putus).", "type": "List item" }, { "left": 42, "top": 490, "width": 248, "height": 78, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Strata C : Merupakan lapisan ketiga yang terdiri dari pohon dengan ketinggian antara 4 - 20 meter, membentuk tajuk kontinyu yang berfluktuasi. Pada tingkat ini, pohon juga dapat bersama-sama dengan populasi tanaman parasit, epifit, dan tumbuhan memanjat.", "type": "List item" }, { "left": 42, "top": 571, "width": 248, "height": 55, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Strata D : Meliputi semak dan perdu dengan tinggi antara 1 - 4 meter. Di lapisan ini, terdapat pohon-pohon muda atau anakan, semak belukar kecil, herba besar, dan paku- pakuan besar.", "type": "List item" }, { "left": 42, "top": 628, "width": 248, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Strata E : Merupakan tajuk terbawah yang terdiri dari tanaman penutup tanah dengan tinggi 0-1", "type": "List item" }, { "left": 115, "top": 651, "width": 28, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "meter.", "type": "Table" }, { "left": 37, "top": 663, "width": 250, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Membandingkan jenis-jenis yang mendiami strata yang sama penting untuk mempertimbangkan tingkat kompetisi dan kondisi ekologis yang serupa.", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 708, "width": 135, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Pengukuran Cadangan Karbon", "type": "Section header" }, { "left": 37, "top": 729, "width": 250, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Cadangan karbon pada pohon merupakan hasil perkalian antara biomassa pohon (kg/pohon) dengan nilai terpasang dari kadar total C dalam jaringan tanaman yaitu 0.46%. Biomassa", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 68, "width": 250, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "pohon diduga dengan menggunakan persamaan Allometrik, yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 369, "top": 103, "width": 190, "height": 17, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "(AGB) est =0,11 * ρ * D 2,62 (12)", "type": "Formula" }, { "left": 320, "top": 135, "width": 37, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Dimana:", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 147, "width": 135, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "D = diameter setinggi dada (cm) ρ = berat jenis kayu (g cm-3) H = tinggi pohon (m).", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 181, "width": 250, "height": 55, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Estimasi cadangan karbon tersimpan dilakukan dengan menghitung cadangan karbon pada masing-masing pool C yaitu dengan mengukur nekromassa, seresah permukaan tanah, biomassa pohon dan tumbuhan bawah, serta kandungan bahan organik tanah.", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 239, "width": 250, "height": 101, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Pengukuran kandungan karbon mencakup: (a) estimasi biomassa, yang mencakup bagian hidup dari kanopi dan sistem akar, (b) analisis nekromassa, termasuk kayu yang telah rebah, ranting, dan material organik yang terdapat di permukaan tanah, (c) penentuan kandungan bahan organik tanah (BOT) pada kedalaman 0-30 cm (IPCC, 2006). Informasi mengenai usia pohon diperoleh melalui interaksi dengan petani atau pemilik lahan, dan proses ini dilakukan sebelum menetapkan lokasi pengukuran.", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 352, "width": 224, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Pengukuran cadangan karbon pada biomassa pohon", "type": "Section header" }, { "left": 310, "top": 374, "width": 250, "height": 158, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Semua elemen dalam ekosistem lahan (baik pohon maupun tumbuhan di tingkat bawah) diukur di plot berukuran 40 m x 5 m, sesuai dengan pedoman yang dikeluarkan oleh ASB. Pohon-pohon yang ada di dalam plot diukur diameter batangnya di tingkat dada atau pada ketinggian 1.3 meter dari permukaan tanah, yang dikenal sebagai Diameter Setinggi Dada (DBH). Data mengenai DBH ini digunakan untuk memperkirakan luas basal dan massa biomassa dari pohon- pohon dengan memanfaatkan persamaan alometrik yang didasarkan pada pola percabangan (lihat Tabel 1) dan dikoreksi dengan mempertimbangkan berat jenis kayu. Adapun sampel nekromassa, seresah, dan tanah diambil dari plot berukuran 200 m 2 sesuai dengan prosedur yang ditetapkan oleh RaCSA.", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 545, "width": 221, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Tabel 1. Persamaan Allometrik yang digunakan untuk mengestimasi beberapa jenis vegetasi", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 578, "width": 240, "height": 73, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Tipe Pohon Persamaan Allometrik Sumber Kopi (AGB) est = 0.281D 2.06 Arifin, 2001 Kakao (AGB) est = 0.1208D 1.98 Yuliasmara, 2008 Sengon (AGB) est = 0.0272D 2.831 Sugiharto, 2002 Bambu (AGB) est = 0.281D 2.06 Priyadarshini, 2000 Pisang (AGB) est = 0.281D 2.06 Arifin, 2001", "type": "Table" }, { "left": 310, "top": 665, "width": 249, "height": 16, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Keterangan: (AGB) est = biomassa pohon di atas tanah, kg/tree; D = DBH, diameter setinggi dada, cm; H = tinggi pohon, m; p = berat jenis kayu, g cm -3", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 694, "width": 190, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Pengukuran cadangan karbon pada Seresah", "type": "Section header" }, { "left": 310, "top": 715, "width": 250, "height": 67, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Produksi seresah daun diestimasi dengan mengumpulkan seresah di masing-masing lokasi. Contoh seresah dipisah antara daun dan bagian berkayu (kayu, bunga, buah) sebelum dikeringkan pada suhu 70 o C selama 72 jam. Pada kegiatan ini dilakukan juga pengukuran ketebalan seresah yang dijumpai di lapangan.", "type": "Text" }, { "left": 176, "top": 51, "width": 245, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Envirotek: Jurnal Ilmiah Teknik Lingkungan 15(2): 141-148", "type": "Page header" }, { "left": 290, "top": 784, "width": 16, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "145", "type": "Page footer" }, { "left": 37, "top": 68, "width": 158, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Pengukuran cadangan karbon tanah", "type": "Section header" }, { "left": 37, "top": 89, "width": 250, "height": 67, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Contoh tanah diambil dari tiga lokasi secara acak dan berjarak minimal 30 m. Pada masing-masing plot, diambil tiga contoh pada kedalaman 0 – 10 cm dan 3 contoh pada kedalaman 10 – 20 cm. Contoh tanah yang berasal dari kedalaman dan plot yang sama dicampur (komposit) dan dianalisis.", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 158, "width": 250, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Cadangan karbon dari suatu plot merupakan penjumlahan dari total cadangan karbon yang dimiliki oleh masing-masing komponen di atas.", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 213, "width": 139, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "3. HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 37, "top": 234, "width": 146, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "3.1 Karakteristik Struktur Pohon", "type": "List item" }, { "left": 47, "top": 256, "width": 239, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Tabel 2. Rataan ukuran tegakan vegetasi/pohon pada lahan", "type": "List item" }, { "left": 42, "top": 267, "width": 240, "height": 109, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "pengamatan Vegetasi Total Pohon Diameter (cm) BA (m 2 ) Tinggi Pohon (m) Keliling (cm) Cengkeh 17 6,67 21,69 6,13 20,95 Kopi 1 7,96 26,02 15,00 25,00 Pisang 1 2,13 6,77 4,00 6,70 Sengon 33 17,69 60,81 12,53 55,54", "type": "Table" }, { "left": 37, "top": 380, "width": 121, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Note: luas lahan yang diamati 400 m 2", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 400, "width": 250, "height": 101, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Dari hasil pengamatan karakteristik struktur pohon pada lahan atau petak sampling, dijumpai ada 4 spesies tumbuhan/pohon yaitu cengkeh ( Syzygium aromaticum ), kopi (Coffea sp.), pisang ( Musa paradisiaca ), dan sengon ( Paraserianthes falcataria (L.) . Berdasarkan hasil pengamatan ini, menunjukkan bahwa secara morfologi, pohon sengon memiliki ukuran yang lebih besar (diameter batang 17,69 cm, basal area 60,81 cm 2 , tinggi 12,53 m, dan keliling batang 55,54 cm) dibandingkan ketiga jenis pohon lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 504, "width": 250, "height": 124, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Temuan ini sejalan dengan penjelasan yang dikemukakan oleh Krisnawati dan timnya (2011), yang menyebutkan bahwa pohon sengon umumnya memiliki ukuran yang cukup besar, dengan tinggi total mencapai 40 meter dan tinggi bebas cabang mencapai 20 meter. Diameter pohon dewasa bisa mencapai 100 cm atau bahkan lebih, dengan ciri khas tajuk yang luas dan mendatar. Ketika tumbuh di area terbuka, sengon biasanya memiliki tajuk yang menyerupai bentuk payung. Umumnya, pohon sengon tidak memiliki akar papan (berbentuk papan) meskipun terkadang di lapangan dapat ditemukan pohon dengan akar papan yang kecil.", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 630, "width": 250, "height": 148, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Di daerah Wonosalam berada pada ketinggian 500 - 600 meter mdpl, pohon sengon dapat tumbuh dengan normal dan baik. Menurut penelitian Soerianegara dan Lemmens (1993), sengon dapat ditemukan tumbuh secara alami dalam kisaran ketinggian dari permukaan laut hingga 1600 meter, bahkan terkadang mencapai 3.300 meter di atas permukaan laut. Hasil uji coba penanaman yang dilakukan oleh Akademi Politeknik Pertanian Kupang di Nusa Tenggara Timur menunjukkan bahwa sengon mampu bertahan hidup di lokasi dengan ketinggian rendah dan pada tanah yang keras serta berkarang, meskipun pertumbuhannya cenderung agak lambat (Djogo 1997). Di Papua, sengon juga mampu tumbuh di daerah dataran rendah dengan ketinggian hanya 55 meter di atas", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 68, "width": 250, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "permukaan laut di Manokwari (Charomaini dan Suhaendi 1997).", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 101, "width": 167, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "3.2 Estimasi Biomassa Tegakan Pohon", "type": "Section header" }, { "left": 310, "top": 122, "width": 250, "height": 113, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Kandungan biomassa pohon merujuk pada jumlah total materi organik dari seluruh komponen pohon. Ini mencakup semua organ yang ada dan mencerminkan jumlah total bahan organik yang dihasilkan melalui proses fotosintesis, dimana tanaman menyerap CO 2 dari udara dengan bantuan sinar matahari. CO 2 kemudian diubah menjadi karbohidrat dan tersebar ke seluruh bagian tanaman seperti daun, batang, cabang, buah, dan bunga (Hairiah dan Rahayu, 2011). Dalam penelitian ini, pengukuran biomassa meliputi komponen pohon yang masih hidup, khususnya bagian batang.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 247, "width": 240, "height": 111, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Tabel 3. Estimasi biomassa tegakan pohon Vegetasi Biomass Batang (kg/pohon) Biomass Batang (ton/ha) Cengkeh 14,74 106,46 Kopi 0,43 0,01 Pisang 1,53 0,04 Sengon 106,71 2905,27 Total 123,41 3011,79", "type": "Table" }, { "left": 310, "top": 373, "width": 250, "height": 124, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Tabel 3 menunjukkan bahwa pohon sengon memiliki ukuran yang lebih besar daripada pohon lainnya. Biomassa tegakan pohon sengon adalah 106,71 ton per pohon dan 2905.27 ton per hektar, yang berarti dengan biomassa yang lebih besar sengon akan menghasilkan cadangan karbon yang lebih besar. Hasilnya sejalan dengan temuan dari studi yang dilakukan oleh Elias dan Wistara (2009), yang menyimpulkan bahwa diameter pohon dalam hutan berkaitan erat dengan kandungan karbon di dalamnya. Selain itu, usia tegakan juga memiliki keterkaitan dengan jumlah karbon yang terdapat dalam hutan.", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 509, "width": 200, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "3.3 Potensi Cadangan Carbon Tegakan Pohon", "type": "Section header" }, { "left": 310, "top": 531, "width": 250, "height": 89, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Berdasarkan hasil pengamatan, cadangan karbon di area pengamatan yang telah dikonversi dalam hektar adalah 94,30 ton per hektar. Dimana cadangan karbon tertinggi terdapat pada tanaman sengon yaitu 50,16 kg per pohon dan 88,04 ton per hektar. Sedangkan yang terendah berasal dari pohon kopi yaitu 0,20 kg per pohon dan 0,00001 ton per hektar. Hal ini berbanding lurus dengan biomassa dari setiap jenis pohonnya (Tabel 4).", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 633, "width": 200, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Tabel 4. Potensi cadangan karbon tegakan pohon", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 654, "width": 239, "height": 97, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Vegetasi Cadangan Karbon Batang (kg/pohon) Cadangan Karbon Batang (ton/ha) Cengkeh 6,93 6,26 Kopi 0,20 0,00 Pisang 0,72 0,00 Sengon 50,16 88,04 Total 58,00 94,30", "type": "Table" }, { "left": 310, "top": 756, "width": 249, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Note: cadangan karbon dihitung dengan menggunakan standar IPCC (47% dari total biomassa)", "type": "Text" }, { "left": 176, "top": 51, "width": 245, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Envirotek: Jurnal Ilmiah Teknik Lingkungan 15(2): 141-148", "type": "Page header" }, { "left": 290, "top": 784, "width": 16, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "146", "type": "Page footer" }, { "left": 37, "top": 68, "width": 252, "height": 216, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Pada areal pengamatan, pohon sengon lebih dominan dibandingkan dengan komoditi lainnya (Sengon 63%, cengkeh 33%, pisang 2% dan kopi 2%). Dominansi pohon sengon pada areal ini akan memberikan dampak positif, dimana penyerapan karbondioksida (CO 2 ) akan lebih besar. Menurut penelitian yang dilakukan oleh Ohorella dan rekan- rekannya (2022), sengon mampu tumbuh dalam beragam jenis tanah, termasuk yang kering, lembab, dan bahkan tanah yang mengandung garam dan asam, asalkan tingkat drainasenya memadai. Selain itu daunnya yang mudah rontok berpotensi meningkatkan kesuburan tanah. Selain sebagai tempat memasak makanan dalam proses fotosintesis, daun sengon sekaligus sebagai penghisap Nitrogen (N) dan Karbondioksida (CO 2 ) dari udara bebas. Dengan sifatnya yang demikian maka proses fotosintesis akan lancar sehingga mampu menyerap CO 2 lebih banyak dari pohon lainnya. Menurut Ohorella dkk (2022) cadangan karbon tertinggi pada sengon terdapat pada bagian batang yaitu 67% dari total tegakan (42,52025 kg C/ha dari bagian batang sebesar 85,0405 kg/ha).", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 286, "width": 250, "height": 90, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Pengamatan cadangan karbon juga dilakukan pada serasah pohon (ranting, daun, dan rerumputan). Pada pengamatan ini, serasah tidak dibedakan berdasarkan jenis atau spesies tumbuhannya. Semua serasah pada petak amatan dikumpulkan (komposit). Berdasarkan hasil pengamatan potensi karbon yang terdapat pada serasah mencapai 2950,78 kg, dimana angka ini lebih kecil dibandingkan dengan karbon yang terkandung pada batang pohon (Tabel 5).", "type": "Text" }, { "left": 70, "top": 389, "width": 193, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Tabel 5. Potensi cadangan karbon pada serasah", "type": "Section header" }, { "left": 42, "top": 410, "width": 247, "height": 98, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Jenis Serasah Berat Awal (gr) Berat Kering (gr) Karbon (gr) Karbon (kg/Ha) Seresah Kering 2137,88 158,81 74,64 1866,01 Vegetasi Bawahan 1161,95 64,8 30,45 761,4 Litter Trap 55,35 27,52 12,93 323,36 Total 3355,18 251,13 118,03 2950,78", "type": "Table" }, { "left": 37, "top": 513, "width": 249, "height": 16, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Note: cadangan carbon dihitung dengan menggunakan standar IPCC (47% dari total biomassa)", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 542, "width": 250, "height": 181, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Hasil analisis menunjukkan bahwa kandungan karbon di batang, cabang, ranting, daun, dan rerumputan termasuk rendah. Ini mungkin karena daun tidak mengandung banyak karbon karena tidak mengandung lignin atau kayu. Ini juga terjadi karena kandungan karbon pohon sengon dan kandungan penyusun kimia yang berbeda dari kopi. Karena batang adalah komponen kayu, batang menyimpan karbon paling banyak. Batang tanaman mengandung lebih banyak lignin daripada air, sehingga kandungan biomassa batang lebih tinggi daripada organ lain. Menurut Widyasari dkk. (2010), struktur unsur kayu di dalam batang menyebabkan rongga sel mengandung lebih banyak komponen penyusun kayu daripada komponen air. Tingkat kelembaban dalam struktur karbon tanaman dapat memengaruhi proporsi nilai biomassa. Semakin tinggi konsentrasi air, semakin sedikit biomassa yang terakumulasi dalam organ tanaman.", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 726, "width": 250, "height": 55, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Penyerapan karbon berhubungan erat dengan upaya mitigasi perubahan iklim, yaitu cara untuk mengurangi emisi gas rumah kaca sebagai salah satu pemicu perubahan iklim. Penanaman pohon dikenal sebagai salah satu aksi mitigasi yang popular karena kemampuan pohon menyerap karbon", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 68, "width": 250, "height": 55, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "yang terdapat dalam gas CO 2 . Apabila hasil serapan karbon per hektar dikonversi ke luas total hutan sengon dan mahoni di area hutan Wonosalam yang berkisar 3.420 hektar, maka jumlah serapan karbon total di wilayah ini bisa mencapai 322.506 ton.", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 125, "width": 250, "height": 113, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Model Allometrik dikembangkan untuk mengevaluasi potensi tegakan di lahan agroforestri, yang dapat dimanfaatkan tanpa penebangan dan memiliki dimensi diameter yang menghasilkan koefisien korelasi yang tinggi untuk memprediksi kandungan biomassa dan karbon. Dengan tingginya potensi biomassa pada tegakan, semua faktor yang memengaruhi biomassa juga secara tidak langsung akan mempengaruhi kandungan karbon. Semakin besar kandungan biomassa pada tegakan, semakin besar juga potensi biomassa pada tegakan..", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 240, "width": 250, "height": 124, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Banyak penelitian telah dilakukan untuk mengestimasi potensi karbon tegakan sengon. Salah satunya yang dilakukan Syaiful Rachman pada tahun 2009 di hutan kemasyarakatan Desa Jugalajaya di Jawa Barat. Studi ini memberikan informasi tentang potensi karbon dan biomassa. Dengan potensi karbon tertinggi (34,379 ton/ha) dan potensi karbon terendah (0,078 ton/ha), kelas diameter 50 cm ke atas memiliki biomassa batang 4.413,26876 kg/ha dan biomassa akar 1.752 kg/ha. Batang memiliki kandungan karbon tertinggi di tegakan (47,299%), dan daun memiliki kandungan karbon terendah (36,11%).", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 377, "width": 92, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "3.4 Indeks Diversitas", "type": "Section header" }, { "left": 310, "top": 398, "width": 250, "height": 101, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Pengamatan atau pengukuran indeks diversitas tanaman hanya dilakukan pada tanaman tegakan atau tanaman tahunan (Tabel 6). Pengamatan dilakukan pada area 400 meter persegi. Hasilnya menunjukkan bahwa hanya terdapat 4 spesies tumbuhan atau pohon yang ditemukan: cengkeh (Syzygium aromaticum), kopi (Coffea sp.), pisang (Musa paradisiaca), dan sengon (Paraserianthes falcataria L. ) . dengan jumlah keseluruhan sebanyak 52 pohon, dan dominansi sengon mencapai 63%.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 512, "width": 219, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Tabel 6. Indeks diversitas tanaman tegakan pada areal", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 523, "width": 243, "height": 138, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "pengamatan Individu Total Individu Pi LnPi Pi*LnPi Cengkeh 17 0,33 -1,12 -0,37 Kopi 1 0,02 -3,95 -0,08 Pisang 1 0,02 -3,95 -0,08 Sengon 33 0,63 -0,45 -0,29 Total Individu 52 Kekayaan Spesies 4 Diversity Index (H’) 0,81", "type": "Table" }, { "left": 310, "top": 675, "width": 250, "height": 103, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Berdasarkan analisis, indeks keanekaragaman (H’) mencapai 0.81, menunjukkan bahwa tingkat keanekaragaman flora atau tumbuhan tahunan di area pengamatan tergolong rendah (H’ < 1). Seperti yang disebutkan oleh Baderan dan rekan-rekan (2021), nilai H’ adalah indikator tingkat variasi spesies di suatu wilayah. Jika H’ sama dengan atau lebih dari 1, maka wilayah tersebut memiliki tingkat keanekaragaman sedang, jika nilai H’ melebihi 3, maka tingkat keanekaragaman spesiesnya tinggi. Namun, jika nilai H’", "type": "Text" }, { "left": 176, "top": 51, "width": 245, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Envirotek: Jurnal Ilmiah Teknik Lingkungan 15(2): 141-148", "type": "Page header" }, { "left": 290, "top": 784, "width": 16, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "147", "type": "Page footer" }, { "left": 37, "top": 68, "width": 250, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "berada di atas 0 tetapi di bawah 1, maka komunitas di wilayah tersebut memiliki tingkat keanekaragaman spesies yang rendah.", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 102, "width": 250, "height": 159, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Indikator vegetasi yang sangat terkait dengan komunitas adalah indeks keanekaragaman. Ini menjadi krusial ketika mengevaluasi berbagai pengaruh variabel lingkungan atau faktor non-hidup terhadap komunitas, dan untuk memahami perkembangan suksesi serta stabilitas komunitas itu sendiri. Fakta ini diperkuat oleh pengamatan bahwa keanekaragaman spesies tumbuhan cenderung lebih tinggi dalam lingkungan yang lebih matang dan stabil, di mana beragam jenis tanaman dapat ditemukan. Menurut Simarmata dan Wahyuningsih (2012), jumlah spesies memengaruhi tingkat keanekaragaman, baik tinggi maupun rendah. Di masyarakat dengan jumlah spesies yang rendah, satu atau beberapa jenis mendominasi. Banyaknya keragaman spesies menunjukkan bahwa setiap jenis spesies tersebar luas.", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 283, "width": 74, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "4. SIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 37, "top": 305, "width": 250, "height": 135, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Di area pengamatan Kecamatan Wonosalam didapati 4 spesies tumbuhan/pohon di daerah, yaitu cengkeh ( Syzygium aromaticum ), kopi ( Coffea sp .), pisang ( Musa paradisiaca ) dan sengon ( Paraserianthes falcataria (L.) ). Dari faktor morfologi, pohon sengon memiliki ukuran yang lebih besar (diameter batang 17,69 cm, basal area 60,81 cm 2 , tinggi 12,53 m dan keliling batang 55,54 cm) dibandingkan ketiga jenis pohon lainnya dengan cadangan karbon adalah 94,30 ton per hektar. Potensi cadangan karbon tertinggi juga terdapat pada tanaman sengon yaitu 50,16 kg per pohon atau 88,04 ton per hektar. Sedangkan yang terendah berasal dari pohon kopi yaitu 0,20 kg per pohon atau 0,00001 ton per hektar.", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 443, "width": 250, "height": 124, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Potensi cadangan karbon yang diserap oleh serasah (ranting, daun dan vegetasi bawah/rerumputan) adalah 2950,78 kg, dimana angka ini lebih kecil dibandingkan dengan karbon yang terkandung pada batang pohon. Indeks diversitas (H’) pada areal pengamatan adalah 0.81, yang artinya keanekaragaman flora atau tumbuhan tahunan pada area pengamatan tergolong rendah (H’ < 1), dimana hanya dijumpai 4 spesies tumbuhan/pohon yaitu cengkeh ( Syzygium aromaticum ), kopi (Coffea sp.), pisang (Musa paradisiaca), dan sengon ( Paraserianthes falcataria (L.) ). Total tanaman sebanyak 52 pohon, dimana 63% nya adalah sengon.", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 589, "width": 94, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 37, "top": 611, "width": 250, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Aklile, Y., Fekadu, B. (2014). Examining drivers of land use change among pastoralists in Eastern Ethiopia. Journal of Land Science, 4(9) , 402-413.", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 651, "width": 250, "height": 55, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Baderan, D. W. K., Rahim S., Angio, M., Ilham, A. (2021). Keanekaragaman, kemerataan, dan kekayaan spesies tumbuhan dari geosite potensial benteng otanaha sebagai rintisan pengembangan geopark provinsi Gorontalo. Jurnal Biologi, 14(2), 264-274.", "type": "List item" }, { "left": 37, "top": 715, "width": 250, "height": 66, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Charomaini, M. dan Suhaendi, H. (1997). Genetic variation of Paraserianthes falcataria seed sources in Indonesia and its potential in tree breeding programs. Dalam: Zabala, N. (ed.) Workshop international tentang spesies Albizia dan Paraserianthes, 151–156. Prosiding workshop, 13– 19 November 1994, Bislig, Surigao del Sur, Filipina.", "type": "Text" }, { "left": 331, "top": 68, "width": 228, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Forest, Farm, and Community Tree Research Reports (tema khusus). Winrock International, Morrilton, Arkansas, AS.", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 108, "width": 250, "height": 90, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Djogo, A. P. Y. (1997). Use of Albizia and Paraserianthes species in small-scale farming systems in Indonesia. Dalam: Zabala, N. (ed.) Workshop international tentang spesies Albizia dan Paraserianthes, 27–36. Prosiding workshop, 13–19 November 1994, Bislig, Surigao del Sur, Filipina. Forest, Farm, and Community Tree Research Reports (tema khusus). Winrock International, Morrilton, Arkansas, AS.", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 206, "width": 250, "height": 44, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Elias & Wistara, N. J. (2009). Innovation in the methods of forest carbon stock estimation. Bahan presentasi. Bogor Agricultural University. http://www.benwood.edu/cms/ dmdocuments/CO5_Seoul_Elias_and Wistara.pdf.", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 258, "width": 250, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Hairiah, K., Ekadinata, A., Sari, R.R. dan Rahayu, S. (2011).", "type": "List item" }, { "left": 331, "top": 270, "width": 228, "height": 43, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Pengukuran cadangan karbon: dari tingkat lahan ke bentang lahan. Petunjuk praktis. Edisi kedua. Bogor, World Agroforestry Centre, ICRAF SEA Regional Office, University of Brawijaya, Malang, Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 322, "width": 250, "height": 55, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Hualong, L., Yongqiang, L., Xuegang, H., Tingting, L., Yuri, L. (2014). Effects of land use transitions due to rapid urbanization on ecosystem services: Implications for urban planning in the new developing area of China. Habitat International , 44 , 536-544.", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 385, "width": 250, "height": 44, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "[IPCC] Intergovermental Panel on Climate Change. (2006). 2006 IPCC Guidelines for National Greenhouse Gas Inventories. Institute for Global Environmental Strategies (IGES), Hayama, Japan.", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 437, "width": 250, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "[IPCC] Intergovermental Panel on Climate Change. (2007). Climate Change: The Scientific Basis . Cambridge University Press: Cambridge.", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 478, "width": 250, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Krisnawati, H., Varis, E., Kallio, M., & Kanninen, M. (2011). Paraserianthes falcataria (L.) Nielsen. Ekologi, Silvikultur dan Produktivitas. Bogor Indonesia: CIFOR.", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 518, "width": 250, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Liao, C. H., Chang, C. L., Chiueh. (2013). Correlation between land use change and greenhouse gas emission in urban areas. Int.J. Environ Sci. Techno , 10, 1275-1286.", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 559, "width": 250, "height": 43, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Ohorella, S., Kaliky, F. (2011). Inventarisasi Biomassa Kompenen Vegetasi untuk Membangun Persamaan Allometrik (Studi Kasus pada Tanaman Agroforestry Dusun di Maluku). Jurnal Agrohut, 2 (1) , 32.", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 611, "width": 250, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Rachman, S. (2009). Pendugaan Potensi Karbon pada Tegakan Sengon ( Paraserianthes falcataria L. Nielsen ) di Hutan Rakyat. [Skripsi]. Institut Pertanian Bogor.", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 651, "width": 250, "height": 55, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "soeriSimarmata, F. S., & Wahyuningsih, H. (2012). Keanekaragaman makrozoobenthos pada hutan mangrove yang direhabilitasi di Pantai Timur Sumatera Utara. Jurnal Natur Indonesia, 11(2), 94-103. Doi: 10.31258/jnat.11.2.94-103.", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 715, "width": 250, "height": 43, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Soerianegara, I. dan Lemmens, R. H. M. J. (1993) Plant resources of South-East Asia 5(1): Timber trees: major commercial timbers. Pudoc Scientific Publishers, Wageningen, Belanda.", "type": "List item" }, { "left": 176, "top": 51, "width": 245, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Envirotek: Jurnal Ilmiah Teknik Lingkungan 15(2): 141-148", "type": "Page header" }, { "left": 290, "top": 784, "width": 16, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "148", "type": "Page footer" }, { "left": 37, "top": 68, "width": 250, "height": 55, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Widyasari, N. A. E., Saharjo, B.H., Solichin & Istomo. 2010. Pendugaan Biomassa dan Potensi Karbon Terikat di Atas Permukaan Tanah pada Hutan Rawa Gambut Bekas Terbakar di Sumatra Selatan. Jurnal Ilmu Pertanian Indonesia, 15 (1), 41-49.", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 131, "width": 250, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 840, "text": "Yuzhe, W., Xiaoling, Z., Liyin, S. (2011). The impact of urbanization policy on land use change: a scenario analysis. Cities, 28, 147.", "type": "Text" } ]

[ { "left": 264, "top": 789, "width": 274, "height": 18, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) ~ 125", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 798, "width": 158, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.", "type": "Page footer" }, { "left": 239, "top": 41, "width": 290, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JURNAL PEMBELAJARAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT", "type": "Section header" }, { "left": 324, "top": 68, "width": 205, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 1 | No. 2 | April 2020 | Hal. 125 - 130", "type": "Text" }, { "left": 101, "top": 120, "width": 410, "height": 30, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "WEBSITE DESA SEBAGAI WADAH POTENSI EKONOMI MANDIRI DESA DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 178, "width": 468, "height": 42, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Siti Aminah Anwar ¹ , Muhammad Sulton 1 , Ansharullah K. Zufri 2 , Rohmat Arif 3 , Muhammad Khoirudin 3 , Syaiful Fatur Rochman 4 , Muhammad Darul Huda 3 , Nova Dwi Cahyani 1 , Dewi Sri Mulyani 1 , Tri Nurmeisida 3 , Ratma Ana Tasya 1", "type": "Text" }, { "left": 185, "top": 221, "width": 241, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1 Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Islam Malang 2 Fakultas Hukum, Universitas Islam Malang", "type": "Text" }, { "left": 200, "top": 244, "width": 211, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3 Fakultas Agama Islam, Universitas Islam Malang", "type": "Text" }, { "left": 161, "top": 256, "width": 289, "height": 35, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Malang Korespondensi email: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 282, "top": 314, "width": 49, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 327, "width": 430, "height": 142, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berbagai permasalahan terkait pembangunan dan keterbatasan infrastruktur, maka penggunaan dan pemanfaatan TIK tidak dijadikan prioritas utama oleh pemerintahan desa. Kesenjangan digital antara masyarakat perkotaan dan pedesaan seperti telepon seluler, komputer, maupun internet, serta ketersediaan SDM berbasis IT. Dengan demikian peserta KKN-PPM Tematik Unisma melalukan pengembangan website Desa dengan tujuan sebagai sarana akuntabilitas dan transparansi publik serta promosi potensi-potensi wisata desa. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan sampel yaitu potensi desa Amadanom. Hasil penelitian terkait pengembangan website dapat meningkatkan pendapatan warga desa amadanom dan segala potensi desa akan dipromosikan dalam website sehingga orang luar akan merasa tertarik mengunjungi tempat wisata di Desa Amadanom.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 482, "width": 162, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata Kunci: website; potensi desa.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 521, "width": 89, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 535, "width": 471, "height": 155, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Era Industri 4.0 merupakan bentuk perubahan didalam dunia teknologi berbasis internet. Berkembangnya revolusi industri 4.0 memberikan dampak positif dan negatif pada berbagai aspek kehidupan manusia (Prasetyo & Sutopo, 2018). Perkembangan teknologi memiliki dampak yang cukup signifikan dalam mengubah tatanan kehidupan masyarakat. Dalam perkembangan ini terdapat hal positif dimana teknologi dapat mendukung kehidupan manusia, akan tetapi apabila teknologi tersebut bila disalahgunakan akan berdampak negatif kepada penggunanya (Adiansah et al., 2019). Adanya teknologi dan platform baru hasil dari perkembangan revolusi industri 4.0 akan semakin memungkin warga negara untuk terlibat dalam pemerintahan, menyuarakan pendapat mereka, mengkoordinasikan upaya mereka, dan bahkan menghindari pengawasan otoritras publik.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 690, "width": 470, "height": 70, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut Haris (2019) karakteristik kunci dari revolusi industri 4.0 berupa kecepatan perubahan yang dialami oleh organisasi dan individu karena inovasi teknologi yang muncul menciptakan cara untuk mengembangkan, bertukar, dan mendistribusikan nilai di seluruh masyarakat merupakan titik temu antara revolusi industri 4.0 dengan dinamika politik berbasis digital. Dengan demikian adanya revolusi industri 4.0 sangat", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 36, "width": 72, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Anwar S. A., et al.", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 789, "width": 144, "height": 18, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "126 ~ Vol. 1 | No. 2 | April 2020", "type": "Page footer" }, { "left": 382, "top": 798, "width": 158, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 68, "width": 470, "height": 28, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "memungkinkan terjadinya perubahan sosial dan kebudayaan yang berlangsung secara cepat yang menyangkut dasar kehidupan masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 96, "width": 471, "height": 183, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut Destiningrum & Adrian (2017) website merupakan keseluruhan halaman- halaman web yang terdapat dalam sebuah domain yang mengandung informasi baik berupa teks, gambar, maupun video. Revolusi Industri 4.0 secara fundamental mengakibatkan berubahnya cara manusia berpikir, hidup, dan berhubungan satu dengan yang lain. Era ini akan membantu berbagai aktivitas manusia dalam berbagai bidang, tidak hanya dalam bidang teknologi saja, namun juga bidang yang lain seperti ekonomi, sosial, dan politik (Prayitno & Safitri, 2015). Di sektor ekonomi telah terlihat bagaimana sektor jasa transportasi dari kehadiran taksi dan ojek daring. Hal yang sama juga terjadi di bidang sosial dan politik. Interaksi sosial pun menjadi tanpa batas ( unlimited ), karena kemudahan akses internet dan teknologi. Hal yang sama juga terjadi dalam bidang politik. Melalui kemudahan akses digital, perilaku masyarakat pun bergeser. Aksi politik kini dapat dihimpun melalui gerakan-gerakan berbasis media sosial dengan mengusung ideologi politik tertentu (Saragih, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 279, "width": 470, "height": 98, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Namun di balik kemudahan yang ditawarkan, Revolusi Industri 4.0 menyimpan berbagai dampak negatif, diantaranya ancaman pengangguran akibat otomatisasi, kerusakan alam akibat eksploitasi industri, serta maraknya hoax akibat mudahnya penyebaran informasi. Oleh karena itu, kunci dalam menghadapi Revolusi Industri 4.0 adalah selain menyiapkan kemajuan teknologi, di sisi lain perlu dilakukan pengembangan sumber daya manusia dari sisi humaniora agar dampak negatif dari perkembangan teknologi dapat ditekan (Kurniawati et al., 2019).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 378, "width": 473, "height": 211, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salah satu faktor yang menyebabkan kesenjangan digital antara wilayah perkotaan dan perdesaan adalah belum meratanya infrastruktur dan ketersediaan sumber daya manusia (SDM) teknologi informasi dan komunikasi (TIK), yang berpengaruh terhadap pemanfaatan TIK di tingkat desa. Akibat menghadapi berbagai permasalahan terkait pembangunan dan keterbatasan infrastruktur, maka penggunaan dan pemanfaatan TIK tidak dijadikan prioritas utama oleh pemerintahan desa. Namun di balik keterbatasan tersebut, muncul desa-desa yang mampu menggunakan dan memanfaatkan TIK guna mendukung kegiatan-kegiatan yang dilakukan di desa, sehingga mampu meningkatkan pembangunan tersebut. Kesenjangan digital antara masyarakat perkotaan dan pedesaan merupakan salah satu masalah yang dihadapi negara berkembang. Kesenjangan tersebut dapat diakibatkan oleh berbagai faktor diantaranya kesenjangan infrastruktur antara kota dan desa, maupun tingkat kebutuhan masyarakat akan fasilitas dan perangkat TIK seperti telepon seluler, komputer, maupun internet, serta ketersediaan SDM berbasis IT, yang berpengaruh terhadap pemanfaatan TIK ditingkat desa (Arifin et al., 2020).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 589, "width": 471, "height": 126, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari permasalahan tersebut, maka dapat dilakukan pembuatan website di Desa Amadanom dengan tujuan untuk memudahkan masyarakat dalam mendapatkan informasi mengenai Desa Amadanom meliputi profil desa, potensi ekonomi desa, dan produk unggulan Desa Amadanom. Selain itu, dari pembuatan website desa, kami juga dapat memperkenalkan mengenai Universitas Islam Malang. Penelitian ini dilakukan agar dapat meningkatkan kesadaran masyarakat dalam meningkatkan potensi-potensi yang ada di Desa. Sehingga dapat memajukan kesejahteraan masyarakat baik dari segi ekonomi, politik sosial maupun budaya dan Mahasiswa dapat memperoleh pengetahuan atau wawasan dalam meningkatkan potensi ekonomi mandiri yang ada di Desa melalui website.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 715, "width": 470, "height": 43, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Selain itu dengan adanya website Desa Amadanom diharapkan bisa digunakan sebagai sarana akuntabilitas dan transparansi publik serta promosi potensi-potensi wisata desa. Melalui website desa diharapkan seluruh kegiatan perencanaan ataupun hasil dari", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 36, "width": 244, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Website Desa Sebagai Wadah Potensi Ekonomi Mandiri ...", "type": "Page header" }, { "left": 264, "top": 789, "width": 274, "height": 18, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) ~ 127", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 798, "width": 158, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 68, "width": 471, "height": 42, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "pengelolaan pembangunan desa dapat diakses dan diketahui oleh masyarakat desa. Diharapkan juga website Desa Amadanom nantinya bisa menjadi media promosi bagi produk-produk di Desa Amadanom sehingga bisa lebih dikenal masyarakat luas.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 110, "width": 470, "height": 113, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tujuan pembuatan website desa tidak lain untuk mempublikasikan keberadaan desa ke dunia luar, sehingga mudah untuk diketahui banyak orang, menginformasikan profil dan potensi desa, mempermudah masyarakat luas untuk memperoleh informasi mengenai desa sebagai bentuk keterbukaan informasi publik, menjadi wadah dokumentasi segala kegiatan yang dilakukan masyarakat desa dengan mengunggah foto dan video kegiatan, menjadikan media promosi produk desa, dan menjadikan media pengumuman bagi warga desa, sehingga pengumuman yang berkaitan dengan desa dapat dilihat baik oleh warga desa maupun luar desa.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 223, "width": 470, "height": 126, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Banyak manfaat yang bisa didapat dengan adanya website desa yaitu meningkatkan citra desa, meningkatkan kualitas SDM desa, meningkatkan keunggulan desa, dan penyampaian dan penyebarluasan informasi yang ada di desa. Hal ini sejalan dengan pendapat Ahyuna et al. (2013) bahwa fungsi website merupakan sebagai Media Promosi, Media Pemasaran, Media Informasi, Media Pendidikan, dan Media Komunikasi. Dengan demikian website desa merupakan salah satu media untuk mempromosikan potensi- potensi yang ada di Desa. Maka dari itu perlu dukungan semua pihak baik dari pemerintah desa maupun masyarakat desa untuk bisa mempromosikan potensi desa ke hadapan dunia luar.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 363, "width": 51, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "METODE", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 378, "width": 471, "height": 84, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Metode yang digunakan adalah dengan metode pendekatan yang diharapkan bisa mendeskripsikan potensi yang bisa dikembangkan. Lokasi penelitian dilaksanakan di kantor desa Amadanom kecamatan Dampit kabupaten Malang Provinsi Jawa Timur. Dengan waktu yang digunakan untuk penelitian mulai 1 Februari 2020 sampai dengan 1 Maret 2020. Subyek pada penelitian ini adalah perangkat desa di kantor Desa Amadanom dengan obyeknya berupa website desa.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 462, "width": 470, "height": 99, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Saat ini Pemerintahan Desa Amadanom sudah memiliki website desa yaitu desa - amadanom.malangkab.go.id yang berisi berbagai konten informasi maupun berita mengenai Desa Amadanom. Website desa Amadanom saat ini sudah berisi berbagai konten seperti sejarah desa, visi misi desa, profil desa, berita desa dan artikel mengenai produk unggulan Desa Amadanom. Kami disini untuk pengembangan Website Desa Amandanom menambah beberapa konten untuk pengenalan yang lebih luas keunggulan - keunggulan yang dimiliki desa Amandanom menuju desa mandiri yang memiliki potensi ekonomi", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 572, "width": 144, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 586, "width": 471, "height": 113, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Desa amadanom adalah sebuah desa yang terletak di kecamatan dampit kabupaten malang provinsi jawa timur. Dimana luas desa dan kelurahan amadanom mencapai 611. 430.000 ha. Kebanyakan penduduk bermata pencahariaan berkebun dengan tanaman komoditi kopi. Salah satu ciri khasnya adalah Kopi Hitam Robusta Organik dan Kopi Hijau Robusta Organik. Desa Amadanom memiliki beberapa potensi yang bisa dikembangkan terutama pengembangan yang berhubungan dengan kopi karena Desa Amadanom terkenal dengan kopi hitam Robusta yang memiliki rasa yang khas. Namun ada juga tanaman lain seperti singkong, kakao dan pohon Sengon. Jumlah penduduk sekitar 6734 orang.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 699, "width": 470, "height": 56, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Di Desa Amadanom Kecamatan Dampit Kabupaten Malang, terdapat destinasi wisata di bidang agrowisata yang dikonsep dengan model ekowisata. Letaknya di pinggir jalur utama Tur Amtirdam (Turen-Ampelgading-Tirtoyudo Dampit). Ekowisata ini diberi nama Ekowisata Kebun Kopi Amadanom yang sudah siap menyuguhkan potensinya dalam", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 36, "width": 72, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Anwar S. A., et al.", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 789, "width": 144, "height": 18, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "128 ~ Vol. 1 | No. 2 | April 2020", "type": "Page footer" }, { "left": 382, "top": 798, "width": 158, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 68, "width": 470, "height": 56, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "hal pertanian dan pengolahan kopi bagi wisatawan. Ekowisata ini suatu perwujudan dari kelompok Tani Harapan yang menawarkan konsep menanam tanaman kopi dari hulu sampai hilir dan sebagai tempat edukasi kepada masyarakat yang akan melakukan kegiatan berwisata sambil belajar.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 124, "width": 471, "height": 253, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Selain itu, terdapat bukit Van D’Kock yang merupakan tempat wisata baru dan masker kopi yang merupakan hasil inovasi dari mahasiswa KKN-PPM Tematik Unisma yang ingin kami promosikan melalui website desa. Potensi-potensi yang dimiliki oleh Desa Amadanom ini harus dikelola dan dipromosikan dengan baik sehingga akan menjadi salah satu pemasukan pendapatan bagi desa. Dalam rangka pengenalan potensi yang dimiliki Desa Amadanom maka diperlukan salah satu media informasi yang baik salah satunya melalui pengelolaan website. Website Desa merupakan salah satu gagasan dari pemerintah desa yang muncul berdasarkan UU NO 6 tahun 2014 tentang Desa Pasal 26 Ayat 1 yang berisi “Kepala Desa bertugas menyelenggarakan Pemerintah Desa, melaksanakan Pembangunan Desa, pembinaan kemasyarakatan desa, dan pemberdayaan masyarakat Desa” dan Ayat 2 yang berbunyi “Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud pada ayat 1, Kepala desa berwenang membina dan meningkatkan perekonomian desa serta mengintegrasikannya agar mencapai perekonomian skala produktif untuk sebesar- besarn ya kemakmuran masyarakat desa”. Website desa dikelola oleh pemerintah desa yang bertujuan untuk meningkatkan pendapatan warga desa khususnya yang berwirausaha. Warga masyarakat dapat memanfaatkan website desa sebagai salah satu sarana penyebaran usaha maupun hasil pertanian dan peternakan agar sekiranya dapat berdampak positif bagi para pelaku ekonomi di Desa Amadanom.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 378, "width": 470, "height": 112, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Di desa amadanom adalah tipe desa yang berpotensi dalam bidang pariwisata dan pertanian, dimana dibidang pariwisata tersebut terdapat beberapa tempat wisata yang namanya gunung van de kock dan juga eco wisata kebun kopi, dan di bidang pertanian terdapat banyak kekayaan alam yang dapat dikelola, contohnya seperti kelapa, duren, dan kopi. Tapi yang paling mencolok dan berpotensi besar untuk dikelola dan dipasarkan hingga sekarang adalah tumbuhan kopi, dengan mayoritas tanaman vegetatif coffea (tanaman kopi) maka mengingat pendapatan ekonomi dari warga yang berprofesi sebagai petani di desa amadanom sendiri adalah dari pengolahan dan pemasaran kopi itu sendiri.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 490, "width": 473, "height": 183, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Akan tetapi sangat disayangkan dari desa amadanom adalah kemajuan teknologi yang kurang berkembang sehingga potensi-potensi yang ada di desa tidak banyak diketahui oleh dunia luar, maka dari itu kami dari KKN-PPM Tematik unisma mengadakan sosialisasi media sosial di era 4.0 dan membuat program tentang website desa, dengan tujuan untuk lebih memperkenalkan atau mempromosikan potensi yang ada di desa amadanom baik dari bidang pariwisata maupun perkebunan, disamping itu kami melihat desa amadanom sangat cocok untuk diadakan program kerja yang berhubungan dengan alam perkebunan dan pariwisata, oleh karena itu Kami mengangkat beberapa informasi yang ada di desa amadanom yaitu yang berhubungan tentang potensi yang ada di desa, saat ini desa amadanom berada dalam situasi yang dimana masyarakat amadanom belum memiliki skill untuk mengembangkan potensi-potensi yang dimiliki Desa Amadanom, maka dalam hal ini merupakan sebuah peluang bagi kita untuk mengembangkan dan memperkenalkan kekayaan alam dan kearifan lokal dari desa amadanom.", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 36, "width": 244, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Website Desa Sebagai Wadah Potensi Ekonomi Mandiri ...", "type": "Page header" }, { "left": 264, "top": 789, "width": 274, "height": 18, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) ~ 129", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 798, "width": 158, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.", "type": "Page footer" }, { "left": 230, "top": 232, "width": 149, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 1. Web Desa Amandanom", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 257, "width": 472, "height": 141, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Untuk memperkenalkan potensi tersebut program kami adalah untuk mengembangkan media berupa website yang berguna untuk mempermudah akses dari desa amadanom guna memperkenalkan potensinya kepada masyarakat di luar desa amadanom, karena sekarang kita berada di era industri 4.0 yang rata-rata menggunakan media internet untuk mengakses beberapa informasi maupun hal lain. Desa amadanom yang mayoritas potensi ekonominya belum dikenal oleh masyarakat di luar desa amadanom, sehingga potensi ekonomi desa amadanom seperti pariwasata bukit van de kock dan eco wisata kopi yang sampai sekarang masih sepi pengunjung, serta pengembangan kopi yang berada di desa amadanom belum terlalu terekspose di luar Desa Amadanom.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 398, "width": 471, "height": 296, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Disamping itu di desa amadanom ada fasilitas desa berupa BUMDES (Badan Usaha Milik Desa) dimana pada awalnya BUMDES koperasi hanya menyediakan berbagai macam ATK yang dimana konsumennya adalah warga sekitar BUMDES saja. Sehingga Kami berinisiatif untuk mengembangkan BUMDES tersebut dengan mengembangkan fasilitas yang berupa Token listrik, pulsa dan berbagai macam pembelian online lainnya. Dengan fasilitas yang bertambah tersebut, Kami mempromosikan fasilitas BUMDES baru tersebut ke website untuk mengenalkannya ke warga sekitar desa Amadanom maupun desa luar guna menambah pemasukan ekonomi warga dan juga mempermudah warga desa amadanom dan sekitarnya untuk melakukan transaksi jual beli online yang berupa token listrik, pulsa dan lain-lain yang disediakan oleh BUMDES, maka dari itu kami mengembangkan website yang bisa di akses khalayak umum tersebut dan untuk alamat websitenya adalah www.desa-amadanom.malangkab.go.id. Pengaruh website terhadap perkembangan masyarakat desa amadanom sendiri sudah bisa kita lihat dari pengolahan BUMDES, terkait dengan pembelian token listrik dan lain-lain melalui sarana online, dimana kita sebagai mahasiswa KKN TEMATIK UNISMA menyediakan fasilitas untuk BUMDES berupa pembelian online terkait dengan penyediaan kebutuhan yang sudah tersedia di BUMDES, selain itu kita juga memasukan data terkait pariwisata yang ada di desa, sehingga warga desa bisa terus mengembangkan website desa terkait dengan perkembangan informasi pariwisata di desa amadanom, dan fungsi website juga bisa digunakan oleh masyarakat desa untuk mengekspor berbagai jenis kopi yang ada di desa amadanom.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 694, "width": 470, "height": 70, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Terkait dengan wadah pengembangan perekonomian untuk warga desa sendiri sudah bisa kita lihat di bahasan sebelumnya, bahwasannya fungsi website desa sendiri sudah ada perkembangannya, dimana informasi tentang pariwisata,BUMDES, dan juga kopi yang ada di desa amadanom sendiri bisa mendatangkan pengunjung kalo mereka menggunakan website desa dengan baik dan benar, dimana ketika mereka kreatif dalam", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 36, "width": 72, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Anwar S. A., et al.", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 789, "width": 144, "height": 18, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "130 ~ Vol. 1 | No. 2 | April 2020", "type": "Page footer" }, { "left": 382, "top": 798, "width": 158, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 68, "width": 470, "height": 70, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "mengelola website maka kemungkinan besar orang yang membaca website juga akan ada rasa tertarik untuk mengunjungi sumber daya yang ada di desa amadanom, dari pengunjung yang akan datang itulah warga bisa memanfaatkan sumberdaya yang dikunjungi oleh pelancong atau masyarakat diluar maupun didalam desa menjadi sumber perekonomian warga desa amadanom sendiri.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 152, "width": 76, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 167, "width": 470, "height": 70, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dengan adanya website desa masyarakat mampu mengenalkan/mempromosikan potensi Desa Amadanom melalui media online, sehingga lebih mudah di akses oleh masyarakat di Era Industri 4.0 ini, dan website Desa Amadanom memberikan keuntungan tersendiri bagi masyarakat, karena dapat menambah konsumen atau pengunjung wisata yang ada di Desa Amadanom.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 237, "width": 470, "height": 42, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Setelah kegiatan KKN-PPM Tematik unisma diharapkan kepada perangkat desa dan masyarakat amadanom untuk tetap mengembangkan website desa tersebut dengan mengisi segala potensi yang ada di Desa Amadanom.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 293, "width": 104, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DAFTAR RUJUKAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 307, "width": 470, "height": 42, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Adiansah, W., Setiawan, E., Kodaruddin, W. N., & Wibowo, H. (2019). Person in Environment Remaja Pada Era Revolusi Industri 4.0. Focus : Jurnal Pekerjaan Sosial , 2 (1), 47 – 60. https://doi.org/10.24198/focus.v2i1.23118", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 349, "width": 471, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ahyuna, Hamzah, M. D., & HM, M. N. (2013). Pemanfaatan Internet Sebagai Media Promosi Pemasaran Produk Lokal Oleh Kalangan Usaha Di Kota Makassar. Jurnal Komunikasi KAREBA ,", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 378, "width": 435, "height": 28, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2 (1), 30 – 40. https://doi.org/DOI: http://dx.doi.org/10.31947/kjik.v2i1.346", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 406, "width": 471, "height": 56, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Arifin, Z., Budi Wahono, B., Prihatmoko, D., & Riyoko, S. (2020). Inovasi Peningkatan Hasil Tangkapan Ikan Produk Unggulan Daerah oleh Nelayan Purse Seine Menggunakan Teknologi GPS. Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) , 3 (1), 54 – 62. https://doi.org/10.33474/jipemas.v3i1.4779", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 462, "width": 470, "height": 42, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Destiningrum, M., & Adrian, Q. J. (2017). Sistem Informasi Penjadwalan Dokter Berbassis Web Dengan Menggunakan Framework Codeigniter (Studi Kasus: Rumah Sakit Yukum Medical Centre).", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 490, "width": 436, "height": 28, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Teknoinfo , 11 (2), 30 – 37. https://doi.org/10.33365/jti.v11i2.24", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 518, "width": 470, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Haris, M. (2019). Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Dalam Menghadapi Revolusi", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 533, "width": 435, "height": 28, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Industri 4.0. Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan , 1 (1), 45 – 57. https://ejournal.insud.ac.id/index.php/MPI/article/view/26", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 561, "width": 471, "height": 84, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kurniawati, E., Santoso, A., & Widowati, S. Y. (2019). Pelatihan Pemasaran Online Bagi Kelompok Usaha Bersama (KUB) “SRIKANDI\". Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) , 2 (2), 132 – 138. https://doi.org/10.33474/jipemas.v2i2.2722 Prasetyo, H., & Sutopo, W. (2018). Industri 4.0: Telaah Klasifikasi Aspek Dan Arah Perkembangan Riset. J@ti Undip : Jurnal Teknik Industri , 13 (1), 17 – 26. https://doi.org/10.14710/jati.13.1.17-26", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 645, "width": 470, "height": 28, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Prayitno, A., & Safitri, Y. (2015). Pemanfaatan Sistem Informasi Perpustakaan Digital Berbasis Website Untuk Para Penulis. IJSE – Indonesian Journal on Software", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 673, "width": 435, "height": 28, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Engineering Pemanfaatan , 1 (1), 1 – 10. https://doi.org/10.4028/www.scientific.net/AMR.756-759.138", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 701, "width": 471, "height": 42, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Saragih, M. Y. (2018). Jurnalisme: Harapan dan Tantangan di Era Revolusi Industri 4.0 Dalam Mendidik Masyarakat. Attaqwa: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam , 14 (1), 25 – 38. https://jurnal.staidagresik.ac.id/index.php/attaqwa/article/view/29", "type": "Text" } ]

[ { "left": 71, "top": 34, "width": 246, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Siregar, dkk. / ROTASI, Vol. 21 No. 4 (Oktober 2019) Hal. 251-257", "type": "Text" }, { "left": 278, "top": 789, "width": 57, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "251|ROTASI", "type": "Page footer" }, { "left": 89, "top": 74, "width": 436, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perkiraan Kekuatan Struktur Mekanik Side Scraper dengan Metode Elemen Hingga Beserta Rekomendasi Material Pengganti Elemen Kritis", "type": "Section header" }, { "left": 200, "top": 114, "width": 213, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rolan Siregar a, b *, Mulyadi Bur b , Syamsul Huda b", "type": "Text" }, { "left": 159, "top": 127, "width": 296, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a Departemen Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Darma Persada", "type": "Text" }, { "left": 196, "top": 139, "width": 220, "height": 7, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Alamat: Taman Malaka Selatan, Duren Sawit, Jakarta Timur, 13450", "type": "Text" }, { "left": 152, "top": 148, "width": 308, "height": 19, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b Departemen Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Andalas Alamat: Jl. Universitas Andalas, Limau Manis, Kec. Pauh, Kota Padang, Sumatera Barat 25163", "type": "Text" }, { "left": 240, "top": 169, "width": 133, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "*E-mail: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 287, "top": 192, "width": 40, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 98, "top": 204, "width": 418, "height": 135, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "One t ype of dredging material from the pile to the conveyor belt in a mining industry is a side scraper. Some elements of the side scraper have a short life time (critical element) due to the limited strength of the structure in holding static or kinetic loads, where the biggest load is the mass of the scraper arm which reaches 14,8 tons and the arm length reaches 21,7 m. The material elements that failure is an arm brace, pylon, and the scraper arm. Therefore, in this study, the strength calculation of the mechanical structure of the side scraper and the recommendation of replacement material for the failed elements. The research method was carried out by stress simulation based on the finite element method. The results of this study are the stresses that occur in each of the main elements along with material recommendations. The material used consists of two types, namely AISI Steel 1040, AISI Steel 1340. The use of non-uniform material types is intended to optimize the economical price of mechanical side scraper structures. The final of this study is expected to be useful for maintenance of side scraper equipment.", "type": "Text" }, { "left": 98, "top": 353, "width": 255, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: material of failure; structural strength; side scraper", "type": "Text" }, { "left": 288, "top": 377, "width": 38, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 98, "top": 399, "width": 417, "height": 147, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Salah satu jenis alat pengeruk tumpukan material ke belt conveyor dalam suatu industri pertambangan adalah side scraper . Beberapa elemen penyusun alat berat tersebut memiliki life time yang relatif singkat (elemen kritis) karena keterbatasan kekuatan struktur pendukung dalam menahan beban statis maupun kinetis, di mana beban terbesar adalah massa lengan scraper yang mencapai 14,8 ton serta panjang lengan mencapai 21,7 m. Adapun elemen yang mengalami kegagalan material adalah struktur brace, pylon, dan bagian tengah lengan scraper. Oleh karena itu dalam penelitian ini dilakukan perhitungan kekuatan struktur mekanik side scraper dan rekomendasi material pengganti elemen yang gagal (failure). Adapun metode penelitian ini dilakukan dengan simulasi tegangan berbasis metode elemen hingga. Dalam analisis statik diperoleh rekomendasi material berdasarkan perhitungan tegangan pada struktur mekanik tersebut. Adapun material yang digunakan terdiri dari dua jenis yaitu AISI Steel 1040, AISI Steel 1340. Penggunaan jenis material yang tidak seragam dimaksudkan untuk mengoptimalkan harga ekonomis material penyusun struktur mekanik tersebut. Akhir dalam penelitian ini diharapkan dapat berguna untuk maintenance peralatan side scraper.", "type": "Text" }, { "left": 98, "top": 561, "width": 258, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci: kegagalan material, kekuatan struktur, side scraper", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 597, "width": 73, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 609, "width": 471, "height": 101, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Side scraper merupakan alat pemindah material dari tumpukan (storage) ke alat transportasi seperti belt conveyor dengan cara memanfaatkan gerakan scraper yang berada pada lengan untuk mengeruk material dari sisi tumpukan material tersebut. Pada industri semen, alat ini ditempatkan pada Lime Stone Storage yaitu tempat penampungan sementara bahan baku sebelum dibawa ke Raw Mill . Secara garis besar elemen penyusun side scraper terdiri dari tujuh bagian utama yaitu struktur mekanik (pendukung), scraper, hoist, motor, roda, rel, dan sistem elektronik. Prinsip kerja side scraper yaitu dengan cara memanfaat gerakan scraper atau blade yang terletak pada lengan yang relatife panjang untuk mengeruk sisi tumpukan material dengan jumlah yang diinginkan ke belt conveyor yang juga terletak di sepanjang tumpukan material tersebut. Secara umum gambaran elemen utama dalam proses pemindahan material dapat ditampilkan pada Gambar 1.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 712, "width": 471, "height": 55, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Beberapa elemen penyusun alat berat tersebut memiliki life time yang relatif singkat (elemen kritis) karena keterbatasan kekuatan struktur pendukung dalam menahan beban statis maupun kinetis, di mana beban terbesar adalah massa lengan scraper yang mencapai 14,8 ton serta panjang lengan mencapai 21,7 m. Adapun elemen yang mengalami kegagalan material adalah struktur pendukung yaitu brace, pylon, dan bagian tengah lengan scraper. Oleh karena itu dalam penelitian ini dilakukan perhitungan kekuatan struktur mekanik side scraper dan rekomendasi", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 34, "width": 246, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Siregar, dkk. / ROTASI, Vol. 21 No. 4 (Oktober 2019) Hal. 251-257", "type": "Page header" }, { "left": 278, "top": 789, "width": 57, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "252|ROTASI", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 73, "width": 471, "height": 45, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "material pengganti elemen yang gagal (failure). Perhitungan kekuatan stuktur diawali dari pendefenisian pembebanan dan selanjutnya perhitungan tegangan [1]. Untuk perhitungan gaya pada setiap batang dapat didekati dengan persamaan kesetimbangan statik benda tegar [2] yaitu  F = 0 dan  M = 0. Gaya yang dihasilkan dalam perhitungan tersebut merupakan input beban dalam simulasi tegangan berbasis metode elemen hingga[3][4].", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 120, "width": 471, "height": 67, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh Sutowo dkk [5], material dapat dikategorikan gagal apabila beban lebih ( over load ) terjadi sampai melebihi batas luluh material tersebut. Material getas akan memberikan peluang terjadinya retak (crack) dan dengan adanya porositas, inklusi, dan retakan mikro dapat menimbulkan pejalaran retak selama komponen dilakukan pengerjaan machining[6]. Selanjutnya temperatur dan korosi yang terjadi pada suatu elemen mesin dapat mempengaruhi kegagalan material dalam menahan suatu beban[7]. Dalam kajian ini, pemilihan material pengganti elemen kritis hanya berdasarkan kemampuan material dalam menahan gaya maksimum.", "type": "Text" }, { "left": 134, "top": 342, "width": 340, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Elemen utama side scraper b. Cara kerja side scraper", "type": "Table" }, { "left": 215, "top": 356, "width": 185, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1 . (a,b) Pengenalan side scraper [8]", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 379, "width": 151, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Material dan metode penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 392, "width": 472, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Langkah awal dalam melaksanakan penelitian ini adalah melakukan studi literatur mengenai side scraper berupa prinsip kerja, komponen-komponen utama, pemodelan beban statis [9], simulasi tegangan[10][11], dan pemilihan material [12]. Pada penelitian ini analisis seluruh komponen mekanik menggunakan analisis statik.", "type": "Text" }, { "left": 300, "top": 581, "width": 14, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(a)", "type": "Picture" }, { "left": 300, "top": 749, "width": 14, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(b)", "type": "Page footer" }, { "left": 107, "top": 760, "width": 400, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 2. Side scraper bekerja pada sudut α (a), Diagram benda bebas pada lengan scraper (b)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 34, "width": 246, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Siregar, dkk. / ROTASI, Vol. 21 No. 4 (Oktober 2019) Hal. 251-257", "type": "Page header" }, { "left": 278, "top": 789, "width": 57, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "253|ROTASI", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 73, "width": 472, "height": 79, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untuk memudahkan penghitungan gaya pada struktur mekanik tersebut dapat dilakukan dengan membuat penyederhanaan sistem yaitu dengan pemodelan side scraper dalam bentuk dua dimensi. Setelah gaya pada struktur diketahui maka selanjutnya adalah simulasi tegangan dengan metode elemen hingga. Awal penghitungan dilakukan dengan mencari besar gaya yang bekerja pada wire steel akibat berat komponen scraper dimana besar gaya pada wire steel tergantung pada besar sudut legan scraper (α) terhadap sumbu x. Gaya pada wire steel dapat diketahui dengan membuat diagram benda bebas pada lengan scraper seperti yang ditampilkan pada Gambar 2. Dengan menentukan sigma momen di titik A sama dengan nol maka diperoleh persamaan T BC seperti pada Persamaan 1.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 155, "width": 99, "height": 17, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BC W 10,85 m Cos α", "type": "Picture" }, { "left": 109, "top": 162, "width": 6, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "T", "type": "Picture" }, { "left": 126, "top": 152, "width": 390, "height": 26, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "14,50 m Sin β   =  (1)", "type": "Formula" }, { "left": 71, "top": 185, "width": 472, "height": 55, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berikut ini penjelasan mengenai perhitungan gaya pada sruktur pendukung (pylon dan brace ). Perhitungan gaya pada struktur pendukung diawali dengan perhitungan gaya dalam kondisi ideal. Pengertian kondisi ideal adalah side scraper tidak sedang melakukan pemindahan material dan lengan scraper berada pada posisi paling minimum dari sumbu horizontal yaitu membentuk sudut sekitar -10 o . Perhitungan dapat dilakukan dengan meninjau diagram benda bebas dititik C seperti yang diperlihatkan pada Gambar 3.", "type": "Text" }, { "left": 300, "top": 443, "width": 14, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(a)", "type": "Picture" }, { "left": 300, "top": 627, "width": 14, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(b)", "type": "Picture" }, { "left": 156, "top": 646, "width": 302, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 3. Posisi titik C (a), pemodelan diagram benda bebas di titik C (b)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 664, "width": 472, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan DBB di titik C maka gaya pada batang pylon (F CD ) dan brace (F CE ) dapat ditentukan dengan menggunakan Persamaan 2 dan 3, diketahui nilai T CF sama dengan nilai T CB .", "type": "Text" }, { "left": 109, "top": 696, "width": 408, "height": 30, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "CD CE CF CB F sin 25,13 F sin 43, 56 T sin 51, 39 T sin 39, 39 0 −  −  −   +  = (2) CD CE CF CB F cos 25,13 F cos 43,56 T 43,56 T cos 39,39 0 −  −   −   −  = (3)", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 736, "width": 472, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari persamaan 2 dan 3 akan diperoleh nilai F CD dan F CE dengan cara eliminasi maupun substitusi. Setelah diperoleh gaya pada struktur pendukung pada kondisi ideal(-10 o ) maka pada kondisi sudut lengan lainnya (-5 o s.d. 55 o ) dapat ditentukan dengan cara yang sama dengan kondisi ideal (-10 o ).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 34, "width": 246, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Siregar, dkk. / ROTASI, Vol. 21 No. 4 (Oktober 2019) Hal. 251-257", "type": "Page header" }, { "left": 278, "top": 789, "width": 57, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "254|ROTASI", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 73, "width": 114, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Hasil dan pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 85, "width": 297, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.1. Gaya yang Bekerja pada Struktur Pendukung (Pylon dan Brace)", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 96, "width": 472, "height": 55, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil perhitungan tersebut pada saat kondisi ideal menunjukkan bahwa gaya pada pylon adalah -454363 N dan pada brace 244273 N. Angka minus gaya pada pylon menunjukkan bahwa batang tersebut adalah batang yang mengalami beban tekan. Gaya yang bekerja pada struktur pendukung dengan sudut lengan lainnya seperti pada sudut -5 o s.d 55 o dengan interval 5 o diperlihatkan pada Tabel 1. Tabel 1. Gaya pada struktur pendukung terhadap variasi sudut lengan scraper", "type": "Text" }, { "left": 141, "top": 160, "width": 244, "height": 26, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sudut lengan (α o ) Sudut  ( O ) Sudut β ( O ) Wire Steel T BC (N) Pylon Tekan F CD (N)", "type": "Table" }, { "left": 141, "top": 160, "width": 318, "height": 229, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Brace Tarik F CE (N) -10 50.61 40.61 167831 454363 244273 -5 47.30 42.30 164191 447311 251081 0 43.91 43.91 159970 436862 255083 5 40.40 45.40 155219 423131 256298 10 36.75 46.75 149990 406231 254675 15 32.94 47.94 144339 386303 250184 20 28.90 48.90 138327 363442 242857 25 24.59 49.59 132032 337795 232671 30 19.92 49.92 125558 309449 219618 35 14.75 49.75 119052 278380 203608 40 8.90 48.90 112751 244474 184429 45 2.09 47.09 107065 207314 161582 50 -6.09 43.90 102801 165907 133960 55 -16.32 38.67 101779 117337 98575", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 394, "width": 471, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari tabel 1 dapat dilihat bahwa gaya maksimum yang dialami struktur pylon terjadi pada saat sudut lengan scraper -10 o yaitu 454363 N sedangkan brace berada pada sudut 5 o yaitu 256298 N. Gaya maksimum ini merupakan acuan untuk analisis tegangan pada struktur tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 435, "width": 406, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.2. Hasil Rekomendasi Material Penyusun Struktur Mekanik berdasarkan Analisis Tegangan", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 446, "width": 471, "height": 56, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gaya yang bekerja pada sruktur mekanik adalah input beban untuk analisis tegangan. Adapun tegangan diperoleh dengan simulasi tegangan menggunakan software Autodesk Inventor Student Version berbasis Finite Element Analisis (FEA). Berikut hasil analisis tegangan pada masing-masing struktur mekanik. 1. Kontur Tegangan pada Brace Kontur tegangan pada struktur mekanik brace dapat dilihat pada Gambar 4.", "type": "Text" }, { "left": 224, "top": 680, "width": 163, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 4. Kontur tegangan pada brace", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 699, "width": 306, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun tegangan maksimum Von Mises yang diperoleh adalah 143,5 MPa.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 718, "width": 128, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Kontur Tegangan pada Pylon", "type": "List item" }, { "left": 89, "top": 730, "width": 401, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tegangan pada Pylon difokuskan pada 2 bagian utama untuk optimalisasi material penyusun, yaitu: a. Poros katrol", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 753, "width": 391, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada Gambar 5 diperoleh tegangan Von Mises maksimum pada poros katrol sebesar 164,1 MPa.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 34, "width": 246, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Siregar, dkk. / ROTASI, Vol. 21 No. 4 (Oktober 2019) Hal. 251-257", "type": "Text" }, { "left": 278, "top": 789, "width": 57, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "255|ROTASI", "type": "Page footer" }, { "left": 221, "top": 207, "width": 192, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 5. Kontur tegangan pada poros katrol", "type": "Caption" }, { "left": 92, "top": 224, "width": 73, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Batang utama", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 238, "width": 298, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada Gambar 6 ditunjukkan tegangan Von Mises maksimum 94,96 MPa.", "type": "Text" }, { "left": 211, "top": 468, "width": 220, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 6. Kontur tegangan pada batang utama pylon", "type": "Caption" }, { "left": 78, "top": 491, "width": 172, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Kontur Tegangan pada Lengan Scraper", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 504, "width": 342, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Elemen penyusun lengan scraper dibagi menjadi dua yaitu end piece dan main piece.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 518, "width": 58, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. End Piece", "type": "List item" }, { "left": 217, "top": 702, "width": 179, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 7. Kontur tegangan pada end piece", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 720, "width": 392, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada Gambar 7 ditunjukkan tegangan Von Mises maksimum pada end piece sebesar 113,6 MPa. b. Main piece", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 745, "width": 391, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada Gambar 8 ditunjukkan tegangan Von Mises maksimum pada main piece adalah 115,1 MPa.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 34, "width": 246, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Siregar, dkk. / ROTASI, Vol. 21 No. 4 (Oktober 2019) Hal. 251-257", "type": "Text" }, { "left": 278, "top": 789, "width": 57, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "256|ROTASI", "type": "Page footer" }, { "left": 214, "top": 255, "width": 186, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 8. Kontur tegangan pada main piece", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 278, "width": 353, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. Data hasil rekomendasi material penyusun pada struktur mekanik side scraper", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 296, "width": 458, "height": 178, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No Nama Komponen Tegangan maks (MPa) Rekomendasi material Safety factor (Sf) Yield point strength (psi/MPa) Keterangan [13] 1 Brace (batang CE) 143,50 AISI Steel 1340 9,9 206000/1420,31 Hal. 22 Tabel 1-12 [13] 2 Pylon (batang CD) Batang utama (seluruh batang yang memiliki bentuk profil persegi (hollow). 94,96 AISI Steel 1040 7,5 104000/717,06 Hal. 22 Tabel 1-12 [13] Poros katrol 164,10 AISI Steel 1340 8,6 206000/1420,31 Hal. 22 Tabel 1-12 [13]", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 478, "width": 459, "height": 77, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3 Lengan Side scraper Komponen end piece (pangkal lengan) 113,60 AISI Steel 1340 12,5 206000/1420,31 Hal. 22 tabel 1-12 [13] Main piece (bagian utama) 115,10 AISI Steel 1340 12,3 206000/1420,31 Hal. 22 Tabel 1-12 [13]", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 571, "width": 472, "height": 66, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan analisis tegangan yang dilakukan maka dapat direkomendasikan material penyusun struktur mekanik tersebut, seperti yang ditampilkan pada Tabel 2. Pemilihan jenis material pada struktur mekanik dilakukan berdasarkan tegangan maksimum yang terjadi pada struktur mekanik tersebut di mana faktor keamanan (Sf) yang dipilih adalah lebih besar atau sama dengan lima. Penggunaan jenis material pada automobiles dijelaskan pada katalog ‘Parker, Earl R. 1967, “ Materials Data Book ” yang dimuat pada Tabel 1.19 hal. 29’. Material yang direkomendasikan adalah AISI Steel 1340 dan 1040 yang biasa digunakan untuk lengan, axcel, dan lain sebagainya.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 651, "width": 68, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 663, "width": 472, "height": 89, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil penelitian maka dapat dibuat beberapa kesimpulan yaitu gaya maksimum yang bekerja pada struktur mekanik side scraper adalah acuan untuk analisis tegangan. Dalam analisis statik diperoleh rekomendasi material berdasarkan perhitungan tegangan pada struktur mekanik tersebut. Adapun material yang digunakan terdiri dari dua jenis yaitu AISI Steel 1040, AISI Steel 1340 dengan faktor keamanan (SF) pada seluruh struktur mekanik lebih besar dari lima. Penggunaan jenis material yang tidak seragam dimaksudkan untuk mengoptimalkan harga ekonomis material penyusun struktur mekanik tersebut, karena jika dipilih hanya satu material yang memiliki kekuatan luluh paling tinggi maka hal ini memungkinkan harga material pada seluruh struktur tersebut menjadi lebih mahal.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 34, "width": 246, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Siregar, dkk. / ROTASI, Vol. 21 No. 4 (Oktober 2019) Hal. 251-257", "type": "Page header" }, { "left": 278, "top": 789, "width": 57, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "257|ROTASI", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 73, "width": 68, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Daftar Pustaka", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 91, "width": 472, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[1] F. Ding, “Structure Strength Analysis of Light Truck Cab Based on Tilting Mechanism,” Appl. Mech. Mater. , Vol. 633–634, Pp. 1237–1240, 2014.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 114, "width": 471, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[2] F. P. Beer, E. R. Johnston, D. F. Mazurek, P. J. Cornwell, And E. R. Eisenberg, Vector Mechanics for Engineers - Statics And Dynamics 9th Edition . 2010.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 137, "width": 472, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[3] Q. Tian, “Application Of Nastran Finite Element Analysis and Experimental Test on Loading Machine Structure Strength Analysis,” Appl. Mech. Mater. , Vol. 155–156, Pp. 1080–1085, 2012.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 160, "width": 472, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[4] O. Zienkiewicz, R. Taylor, And J. Z. Zhu, “The Finite Element Method: Its Basis and Fundamentals: Seventh Edition,” Finite Elem. Method Its Basis Fundam. Seventh Ed. , Pp. 1–714, 2013.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 183, "width": 472, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[5] C. Sutowo, I. Kartika, And B. Priyono, “Analisa Kegagalan Komponen Front Axle pada Kendaraan Bermotor Roda Empat,” Semin. Nas. Sains Dan Teknol. , No. November 2016, Pp. 1–8, 1846.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 206, "width": 471, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[6] C. Sutowo, G. Senopati, I. Kartika, And B. Priyono, “Analisa Kegagalan Retak Material Besi Cor Kelabu,” No. November, Pp. 50–57, 2016.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 229, "width": 472, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[7] M. D. A. N. Kekerasan, “Analisis Kegagalan Material Pipa Ferrule Nickel Alloy N06025 pada Waste Heat Boiler Akibat Suhu Tinggi Berdasarkan Pengujian : Mikrografi Dan Kekerasan,” J. Tek. Mesin , Vol. 1, No. 4, Pp. 33–39, 2013.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 263, "width": 300, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[8] Flsmidth, “Parts List Side Scraper Ssh-Mb-226/23,” Denmark, 1996.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 275, "width": 472, "height": 21, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[9] F. Zainuri, D. A. Sumarsono, M. Adhitya, and R. Siregar, “Design of Synchromesh Mechanism to Optimization Manual Transmission’s Electric Vehicle,” In Aip Conference Proceedings , 2017.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 298, "width": 472, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[10] J. E. Akin, “Finite Element Analysis Concepts: Via Solidworks,” Finite Elem. Anal. Concepts Via Solidworks , Pp. 1–335, 2010.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 321, "width": 472, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[11] P. J. Baikerikar And C. J. Turner, “Comparison of As-Built Fea Simulations and Experimental Results for Additively Manufactured Dogbone Geometries,” Proc. Asme Des. Eng. Tech. Conf. , Vol. 1, 2017.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 344, "width": 472, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[12] D. A. N. Elektromagnet And E. Mekanika, “Diktat Pemilihan Bahan dan Proses I Logam dan Material , Fenomena Listrik Teknik Mesin Universitas Udayana,” pp. 1–205, 2017.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 367, "width": 227, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[13] E. R. Parker, Materials Data Book . Barkely, 1967.", "type": "List item" } ]

[ { "left": 173, "top": 39, "width": 267, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi", "type": "Page header" }, { "left": 225, "top": 52, "width": 162, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 3, No 1, Juni 2015 (44-57)", "type": "Text" }, { "left": 170, "top": 71, "width": 272, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tersedia Online: http://journal.uny.ac.id/index.php/jppfa", "type": "Text" }, { "left": 173, "top": 774, "width": 267, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi p-ISSN: 2356-1807", "type": "Page footer" }, { "left": 160, "top": 108, "width": 324, "height": 35, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENGEMBANGAN MODEL PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS PENGUATAN MODAL SOSIAL BAGI MAHASISWA UIN SUNAN KALIJAGA", "type": "Text" }, { "left": 118, "top": 151, "width": 377, "height": 36, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sri Sumarni, Achmad Dardiri, Darmiyati Zuchdi UIN Sunan Kalijaga, Universitas Negeri Yogyakarta, Universitas Negeri Yogyakarta [email protected], [email protected], [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 286, "top": 196, "width": 41, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 214, "width": 442, "height": 174, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menemukan model pendidikan karakter yang sesuai dalam membangun karakter mahasiswa UIN Sunan Kalijaga. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh merosotnya karakter mahasiswa yang disebabkan oleh city syndrome, belum siapnya mahasiswa hidup mandiri, dan kondisi yang “terkotak-kotak” karena visi spiritualitas keagamaan yang berbeda-beda. Oleh karena itu, perguruan tinggi membutuhkan “jembatan” untuk mengatasi pandangan yang merasa berbeda, yaitu melalui modal sosial yang substansinya adalah menjalin, membangun, memperkuat, dan memperkaya hubungan sesama manusia. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R & D), menggunakan analisis data model mixed method, dengan memberikan bobot lebih besar pada analisis kualitatif. Hasil implementasi model ini secara kualitatif dapat dilihat dari peningkatan aktualisasi nilai-nilai karakter para mahasiswa, baik nilai ketaatan beribadah, kepedulian, kerjasama, tanggungjawab, maupun kejujuran. Secara kuantitatif, model ini sangat efektif untuk membangun karakter kepedulian dan kerjasama, cukup efektif untuk membangun karakter ketaatan beribadah dan tanggungjawab, serta kurang efektif untuk membangun karakter kejujuran.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 397, "width": 298, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci : model, pendidikan karakter, modal sosial, mahasiswa", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 435, "width": 377, "height": 36, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DEVELOPING A MODEL OF SOCIAL CAPITAL ENFORCEMENT-BASED CHARACTER EDUCATION FOR THE STUDENTS OF SUNAN KALIJAGA ISLAMIC STATE UNIVERSITY", "type": "Section header" }, { "left": 118, "top": 479, "width": 377, "height": 35, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sri Sumarni, Achmad Dardiri, Darmiyati Zuchdi UIN Sunan Kalijaga, Universitas Negeri Yogyakarta, Universitas Negeri Yogyakarta [email protected], [email protected], [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 284, "top": 523, "width": 44, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 542, "width": 442, "height": 161, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The objective of the study was to find an appropriate model of character education in establishing the characters of Sunan Kalijaga State Islamic University students. The study was encouraged by the deterioriating students’ characters caused by the city syndrome, the students’ unpreparedness in having an independent life and the segmented condition due to the different religious-spiritual vision. Therefore, a university demands a “bridge” in order to overcome differing views by means of social capital which substances are to establish, to build, to strengthen and to enrich the association among human. The study, then, was a research and development and employed the mixed method by providing bigger loads to the qualitative analysis. The results of the model implementation might be qualitatively viewed from the improvement on the actualization of the students’ character values in the domain of piety, compassion, cooperation, responsibility and honesty. Quantitatively, the model had been effective in establishing the characters of compassion and cooperation, had been quite effective in establishing the characters of piety and responsibility and had been less effective in establishing the characters of honesty.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 712, "width": 331, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Key words: model, character education, social capital, university students", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 45, "width": 199, "height": 18, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengembangan Model Pendidikan Karakter ... Sri Sumarni, Achmad Dardiri, Darmiyati Zuchdi 45", "type": "Page header" }, { "left": 321, "top": 773, "width": 205, "height": 18, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Volume 3, Nomor 1,Juni 2015", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 80, "width": 88, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 100, "width": 208, "height": 149, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bagi bangsa Indonesia, manifesto kultural “Bhineka Tunggal Ika” merupakan tekad untuk membentuk kohesi sosial dan integrasi sosial, serta menyiratkan landasan mutualisme (kesatuan dan kebersamaan dalam perasaan maupun perilaku) dan kerjasama yang didasarkan atas kepentingan bersama dan perasaan kebersamaan. Oleh karena itu, secara historis bangsa Indonesia dikenal se- bagai bangsa yang menjunjung tinggi nilai- nilai kerukunan, kebersamaan, solidaritas, dan kegotongroyongan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 252, "width": 208, "height": 162, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Di sisi lain, derasnya arus globalisasi yang diiringi dengan industrialisasi dan mo- dernisasi telah menjadikan kesuksesan hidup lebih banyak diukur dari hal-hal yang bersifat materiil melalui apa yang disebut “taraf hidup”, telah menempatkan keuntungan dan efisiensi sebagai dorongan utama bagi sese- orang untuk melakukan suatu aktivitas, ter- masuk melakukan interaksi dan hubungan sosial. Sementara, nilai-nilai kebersamaan, gotong royong, solidaritas, kerukunan, dan keramahan sering dipandang dalam posisi yang berseberangan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 416, "width": 208, "height": 339, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengan kata lain, Indonesia sedang mengalami pemudaran nilai-nilai sosial buda- ya. Akibatnya, konflik sosial, kekerasan, keru- suhan sosial, vandalisme, alienasi, anomie, apatisme sosial, dan kriminalitas, merupakan realitas yang semakin tampak sebagai suatu kecenderungan pada masyarakat Indonesia. Di kalangan pelajar dan mahasiswa telah terjadi dekadensi moral yang memprihatinkan. Peri- laku menabrak etika, moral dan hukum dari yang ringan sampai yang berat masih sering diperlihatkan oleh pelajar dan mahasiswa. Potret buram sistem pendidikan di Indonesia tergambarkan pula pada tahun ajaran 2011/ 2012 dan 2012/2013 dengan semakin mera- jalela tawuran dan tindak kekerasan di kalang- an pelajar dan mahasiswa. Komnas Perlin- dungan Anak (PA) mencatat, kasus bullying senior kepada junior masih menjadi fenomena kelam pendidikan di Indonesia pada tahun 2011. Tercatat ada sedikitnya 139 kasus bully- ing di lingkungan sekolah. Sementara pada awal tahun 2012, sudah ditemukan 36 kasus. Aksi bullying yang diduga terjadi di SMA Don Bosco Jakarta beberapa waktu lalu men- jadi salah satu fakta.Tidak berhenti di situ, aksi tawuran dan kekerasan pelajar dan maha-", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 79, "width": 208, "height": 36, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "siswa pun masih marak terjadi hingga me- newaskan beberapa pelajar dan mahasiswa (Pratama, 2012, p.1).", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 117, "width": 208, "height": 238, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tidak jauh dari permasalahan terse- but, di UIN Sunan Kalijaga ada beberapa contoh kasus yang membutuhkan kepedulian sivitas akademika, antara lain: pertama, se- orang mahasiswi UIN Sunan Kalijaga berasal dari wilayah pedesaan yang hidupnya penuh keharmonisan, kehangatan, kebersamaan, dan kepedulian. Awal-awal kuliah di Yogyakarta mengalami kesepian dan keterasingan, karena menghadapi teman-teman yang kurang peduli, kampus yang kurang peduli, bahkan teman- teman kos juga kurang peduli. Karena kese- pian, kompensasinya cating di internet, yang kemudian menjadi awal dari kesalahannya dalam pergaulan. Sementara pihak keluarga sama sekali tidak tahu, karena merasa telah menitipkan anaknya ke pengelola kos dan per- guruan tinggi ternama (wawancara, 1 Septem- ber 2012).", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 358, "width": 208, "height": 187, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kedua, seorang mahasiswa aktivis organisasi kemahasiswaan merasa frustasi karena merasa diperlakukan kurang adil dan kurang dipedulikan dalam sistem dan meka- nisme Pemilwa. Pemilwa yang mestinya dapat menjadi ajang bagi para mahasiswa untuk latihan berdemokrasi, namun sering diwarnai dengan situasi ketidakadilan. Kekecewaan berujung pada terjadinya demonstrasi bersifat anarkhis yang diwarnai bentrok dengan Pe- tugas Keamanan berakhir dengan penyegelan Gedung Rektorat dengan memasang rantai dengan gembok (Wawancara tanggal 17 Mei 2013 dan Harian Solo Pos tanggal 18 Mei 2013).", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 547, "width": 208, "height": 124, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ketiga, seorang mahasiswi menceri- terakan temannya yang sedang dipresi karena kesulitan dalam mengerjakan skripsi dan kurang mendapat bimbingan yang memadai. Dia merasa tidak ada yang mempedulikan, malu kepada teman-teman dan keluarganya, karena ketinggalan dalam mengerjakan skrip- sinya. Kesedihan yang berkepanjangan mem- buatnya sering melamun dan mengalami dipresi (Wawancara tanggal 13 April 2013).", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 674, "width": 209, "height": 86, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Walaupun secara das sollen Islam sangat berkomitmen terhadap pemanfaatan modal sosial, namun dalam praktiknya belum berjalan begitu saja dan mewujud dalam perilaku keseharian umat Islam. Adanya visi spiritual keagamaan yang berbeda-beda me- nyebabkan penafsiran yang beragam pula", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 45, "width": 225, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "46 – Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 783, "width": 111, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 3, Nomor 1, Juni 2015", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 79, "width": 208, "height": 48, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "terhadap komitmen yang dibangun tentang modal sosial. Fanatisme agama yang bersifat eksklusif sering kali bersifat kontra produktif terhadap pemanfaatan modal sosial.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 130, "width": 208, "height": 111, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam sebuah komunitas Perguruan Tinggi Agama Islam (PTAI) termasuk UIN Sunan Kalijaga sering ditemukan adanya kelompok-kelompok yang berbeda visi spiri- tualnya yang dapat menjadi penghalang pro- duktivitas modal sosial dan dapat menyebab- kan keterasingan bagi para mahasiswa, se- hingga kurang kondusif untuk pendidikan karakter.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 243, "width": 208, "height": 225, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "John P. Miller telah melakukan pene- litian terhadap subjek didik lebih dari tujuh tahun. Penelitian Miller menemukan bahwa siswa mengalami keterasingan di sekolah. Keterasingan siswa di sekolah ini menjadi pemicu munculnya berbagai perilaku men- yimpang: tawuran, pergaulan bebas, putus sekolah, kecanduan narkoba, bahkan sampai bunuh diri. Lebih lanjut Miller menemukan bahwa salah satu sebab utama siswa meng- alami keterasingan di sekolah adalah karena model pembelajaran yang melanggar nilai- nilai kemanusiaan bagi setiap siswa. Dari temuan-temuan penelitian tersebut, kemudian dia rancang model pendidikan yang terkenal dengan nama Humanizing The Classrom, Mo- dels of Teaching in Affective Education (Su- trisno, 2011, p.5).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 471, "width": 208, "height": 175, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Subiyantoro (2010, p.389) dalam penelitiannya yang berjudul “Pengembangan Pola Pendidikan Nilai Humanis-Religius pada Diri Siswa Berbasis Kultur Madrasah di MAN Wates 1 Kulon Progo Yogyakarta” menyim- pulkan bahwa:----- dengan pola pendidikan yang memberi bimbingan atas kebebasan siswa dalam beraktualisasi diri, sikap peserta didik menjadi lebih terbuka dan dekat dengan pendidik, kreatif serta berprestasi dalam bidang yang ditekuni. Hal ini membuka pe- luang bagi pendidik untuk melakukan pen- dampingan dalam mencapai tujuan pendidikan yang lebih optimal.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 648, "width": 208, "height": 112, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Modal sosial yang substansinya men- jalin, membangun, memperkuat, dan mem- perkaya hubungan sesama manusia dapat menjadi “jembatan” bagi “jurang” yang me- misahkan kelompok-kelompok yang merasa berbeda satu sama lain. Kelompok dimaksud antara lain kaya–miskin, desa-kota, gaul- kuper, “ngetren-kampungan, pondok-nonpon- dok, dan sebagainya, termasuk kelompok", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 79, "width": 208, "height": 124, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dengan perbedaan visi spiritualitas (sepertia; NU, Muhammadiyah, dan sebagainya). Modal sosial juga memperkuat kesepakatan tentang pentingnya saling percaya dan kerjasama. Mo- dal sosial bukan hanya sekumpulan institusi yang menyangga masyarakat melalui social trust dan social norm, namun sebagai perekat sosial ( social glue) yang menggerakkan ma- syarakat untuk bersama-sama mencapai tujuan bersama.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 205, "width": 208, "height": 112, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini bermaksud menjawab masalah berikut antara lain: (1) karakter ma- hasiswa UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta; (2) upaya yang dilakukan oleh UIN Sunan Kalijaga dalam membangun karakter maha- siswanya; (3) model pendidikan karakter se- perti apa yang sesuai diterapkan untuk mem- bangun karakter mahasiswa UIN Sunan Kali- jaga; dan (4) keefektifan model tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 338, "width": 123, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 356, "width": 208, "height": 263, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R & D), untuk menghasilkan sebuah produk berupa: “model pendidikan karakter berbasis penguatan modal sosial bagi mahasiswa UIN Sunan Kalijaga”. dan akan menguji kefektifan dari produk tersebut. Rancangan penelitian mengacu pada pendapat Borg and Gall (1983, p.772) yang terdiri dari 7 tahap: (1) melakukan analisis kebutuhan untuk melihat adanya problem; (2) mencari penyebab terjadinya masalah; dan (3) menggunakan hasil penelitian untuk menentu- kan solusi yang relevan dengan produk yang akan dihasilkan; (4) mengembangkan produk didasarkan pada temuan hasil penelitian; (5) melakukan uji validasi produk melalui diskusi dengan pakar/ahli; (6) melakukan tes lapang- an dimana produk akan digunakan; dan (7) mengadakan revisi sehingga produk sesuai dengan kriteria atau tujuan yang telah di- tentukan.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 622, "width": 208, "height": 73, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini dilaksanakan pada tahun 2013-2014, bertempat di UIN Sunan Kalijaga. Subjek penelitian ini meliputi sivitas akademika: Pimpinan Universitas, Pimpinan Fakultas, Pimpinan Program Studi, Dosen, Mahasiswa, dan Pegawai.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 698, "width": 208, "height": 60, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data yang diperoleh dalam penelitian ini merupakan data kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif dikumpulkan melalui wawan- cara mendalam, observasi, dan studi doku- men, dengan menggunakan pedoman wawan-", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 45, "width": 199, "height": 18, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengembangan Model Pendidikan Karakter ... Sri Sumarni, Achmad Dardiri, Darmiyati Zuchdi 47", "type": "Page header" }, { "left": 321, "top": 773, "width": 205, "height": 18, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Volume 3, Nomor 1,Juni 2015", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 79, "width": 206, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "cara, pedoman observasi, sedangkan data ku- antitatif dikumpulkan dengan angket.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 105, "width": 208, "height": 86, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data kualitatif dianalisis menurut Miles and Huberman dengan langkah-lang- kah: organisasi data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik ana- lisis data kuantitatif yang digunakan adalah Structural Equational Model (SEM) dan Ana- lisis trend karakter mahasiswa.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 211, "width": 206, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 235, "width": 201, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Masalah Karakter Mahasiswa UIN Sunan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 248, "width": 43, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kalijaga", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 264, "width": 208, "height": 215, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Keterasingan” peserta didik sejak masa sekolah masih terus berlanjut sampai jenjang pendidikan tinggi. Termasuk hal ini adalah para mahasiswa yang sedang beradap- tasi: (1) dari sistem pendidikan pedagogis ke sistem pembelajaran andragogis, (2) dari kehidupan yang bergantung pada orang tua ke kehidupan mandiri, (3) dari daerah pedesaan ke perkotaan, di mana dampak dari arus globalisasi lebih kuat menerpa mereka. Di samping itu, lingkungan pendidikan pada perguruan tinggi lebih bersifat multikultur daripada lingkungan pendidikan sebelumnya, baik di lingkungan kampus maupun ling- kungan masyarakat sekitarnya. Lingkungan demikian menyajikan nilai-nilai budaya yang kadang saling berbenturan satu sama lain.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 482, "width": 208, "height": 136, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kondisi tersebut dapat membuat mahasiswa mengalami kebingungan, yang kemudian berlanjut pada gejolak mental yang rentan terhadap pengaruh ke mana arus mem- bawa mereka. Pada gilirannya para mahasiswa dapat menunjukkan sikap labil dan mudah putus asa, mudah berbuat anarkhis, meng- konsumsi narkotika, minum minuman keras, pergaulan bebas, bahkan pembunuhan atau- pun bunuh diri. Dengan kata lain para maha- siswa baru sedang mengalami cultural shock .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 621, "width": 208, "height": 111, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Oleh karena itu, mahasiswa membu- tuhkan “jembatan” untuk menuju kemandiri- an. “Jembatan” dimaksud adalah pendidikan yang memberi penguatan modal sosial yang mampu mengatasi keterasingan, kesepian, bahkan juga rasa frustasi. Mereka membutuh- kan pendidikan yang penuh “kehangatan”, rasa saling percaya, kepedulian, kebersamaan, dan juga kerukunan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 735, "width": 208, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari hasil angket yang disebar terha- dap 80 mahasiswa yang masih duduk pada", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 79, "width": 208, "height": 86, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tahun pertama kuliah juga diperoleh fakta antara lain: rendahnya kemampuan mahasiswa dalam hal pengendalian diri (mudah terbawa arus), kurang dapat menahan marah dan kecewa, kurang dapat menerima kritikan, dan sebagainya, sebagaimana dapat dilihat pada Tabel 1.", "type": "Text" }, { "left": 331, "top": 180, "width": 185, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Skor Kepemilikan Modal Sosial", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 193, "width": 213, "height": 385, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Melekat Sifat Pribadi No No Butir Uraian Skor Nilai 1 28 Menjadi pendengar yang baik (tidak mendominasi pembicaraan 280 70 2 45 Kemampuan menahan rasa kecewa 274 68.5 3 56 Memiliki wawasan tentang resiko dari pergaulan bebas 273 68.25 4 23 Tidak merasa bersalah ketika tidak bisa membantu teman yang membutuhkan 273 68.25 5 37 Kebiasaan tidak banyak menuntut haknya 272 68 6 57 Memiliki wawasan tentang resiko narkoba atau minum minuman keras` 271 67.75 7 51 Kemampuan menolak ajakan teman ke mall/café 260 65 8 41 Kebiasaan mengajak teman untuk membantu orang lain 257 64.25 9 9 Kemampuan tidak menceritakan kejelekan teman 256 64 10 58 Kebiasaan mengajak teman untuk diskusi dan belajar 254 63.5 11 31 Kesediaan menerima kritik 254 63.5 12 3 Berusaha mendahului kenalan dengan teman kuliah 251 62.75 13 50 Kemampuan menahan diri dari ajakan teman untuk main 249 62.25 14 42 Kemampuan menahan marah 240 60", "type": "Table" }, { "left": 319, "top": 585, "width": 208, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: Hasil skoring dan penilaian angket Modal Sosial Melekat Sifat Pribadi (April 2013)", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 621, "width": 208, "height": 137, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Empat belas butir angket pada tabel di atas adalah skor terendah kecakapan sosial para mahasiswa UIN Sunan Kalijaga dari keseluruhan butir angket berjumlah 60 buah. Skor paling rendah adalah kemampuan para mahasiswa dalam menahan marah yang hanya memperoleh skor 240 dari 400 skor maksimal dan kemampuan menahan diri dari ajakan teman untuk bermain dengan skor 62,25. Secara kualitatif dapat dimaknai data di atas menunjukkan masih rendahnya modal sosial", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 45, "width": 225, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "48 – Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 783, "width": 111, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 3, Nomor 1, Juni 2015", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 79, "width": 208, "height": 61, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "yang melekat sifat pribadi mahasiswa atau dengan kata lain kecakapan sosial sebagian besar mahasiswa termasuk dalam kategori kurang dan rendah (55%), lihat grafik pada Gambar 1.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 262, "width": 204, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1. Kesimpulan Hasil Angket tentang Karakter Bersosial Mahasiswa", "type": "Caption" }, { "left": 85, "top": 297, "width": 208, "height": 187, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perhitungan skor angket dari sisi sub- jek penelitian sebanyak 80 orang mahasiswa dengan skor ideal 300 dapat diperoleh skor rata-rata 227 atau nilai 75,63 dengan standar mutlak. Sebanyak 13 orang mahasiswa mem- peroleh skor di bawah 210 dari 300 skor maksimal atau nilai di bawah 70 dan sebanyak 31 orang memperoleh skor di bawah 225 dari skor maksimal 300 dengan nilai di bawah 75. Ini menunjukkan bahwa sebagian besar maha- siswa belum memiliki kecakapan sosial yang memadai. Fenomena ini terjadi pada maha- siswa di lingkungan PTAI yang notabene sebagai perguruan tinggi yang berkomitmen di bidang religiusitas.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 486, "width": 208, "height": 162, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Di sisi lain dapat dikemukakan sebu- ah analisis bahwa kebebasan dan hidup me- wah merupakan salah satu orientasi para mahasiswa yang sekarang semakin marak di kota-kota besar, termasuk Yogyakarta. Bah- kan sebagian mahasiswa menginginkan diri- nya bebas dari setiap aturan yang tidak sesuai dengan keinginannya, walaupun peraturan tersebut menguntungkan dirinya, misalnya peraturan tentang perkuliahan di UIN Sunan Kalijaga yang harus berjumlah minimal 75%. Mereka umumnya menolak peraturan positif karena menganggap dirinya terbelenggu.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 651, "width": 208, "height": 111, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil identifikasi masalah mahasiswa UIN Sunan Kalijaga adalah: pertama sering- nya terjadi demo anarkhis, bahkan bila dirata- rata sekitar 2 kali per bulan. Bermacam-ma- cam motif mereka, mulai dari kenaikan BBM, kehadiran kuliah 75%, kenaikan SPP, penarik- an biaya training bahasa, penarikan biaya user education di perpustakaan, PEMILWA, dan sebagainya. Tindakan mereka pun bermacam-", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 79, "width": 208, "height": 225, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "macam, ada yang membakar ban di dalam gedung, memecah kaca, merusak pintu, me- nyegel pintu ruang kuliah, dan sebagainya. Kedua adanya pergaulan bebas, bahkan ada beberapa yang mengalami kehamilan dan harus putus kuliah; Ketiga, beberapa maha- siswa juga terjebak pada mabuk-mabukan (narkotika, minum minuman keras) dan pe- candu rokok, Keempat, adanya friksi (golong- an) karena perbedaan visi spiritualitas di kampus, misalnya PMII, HMI, KAMMI, dan sebagainya, Kelima beberapa mahasiswa ada yang main kartu, “kongko-kongko” di taman, halaman, tempat parkir, Keenam masih ada beberapa mahasiswa yang kurang peduli, ku- rang sopan/cuek, dan sebagainya, Ketujuh bahkan ada juga yang meninggalkan sholat wajib dan sholat Jum‟at.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 307, "width": 208, "height": 111, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun penyebab terjadinya masalah tersebut, antara lain karena lemahnya kontrol sosial, ketidaksiapan hidup mandiri, kete- rasingan, city syndrome, kondisi lingkungan yang tidak kondusif, radius of trust yang sempit, dan sebagainya. Dari penyebab terja- dinya masalah itulah perlu dirancang model pendidikan karakter yang tepat untuk mem- berikan alternatif solusinya.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 433, "width": 203, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Model Pendidikan Karakter yang telah Ada", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 451, "width": 208, "height": 237, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terkait dengan pembentukan karakter mahasiswa, UIN Sunan Kalijaga belum se- penuhnya focus dan terencana secara matang. Namun memiliki harapan, melalui sosialisasi pembelajaran (SosPem) diharapkan mahasis- wa mampu disiplin, semangat, kerja keras dalam pencapaian prestasi belajar atau pres- tasi akademik. Melalui Kuliah Kerja Nyata (KKN) diharapkan mahasiswa memiliki ke- mampuan beradaptasi dengan masyarakat luas. Namun hasilnya dapat dicermati bahwa melalui 2 program tersebut karakter mahasis- wa belum tercapai secara totalitas (masih maraknya demo anarkhis, pergaluan bebas, narkotika, minum minuman keras, plagiasi, dsb). UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta masih terus berbenah diri dalam membangun karak- ter mahasiswa dengan ciri khas seperti yang telah diuraikan di atas.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 691, "width": 208, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peneliti memformulasikan dan me- ngonsepkan pendidikan karakter yang telah dilakukan di UIN Sunan Kalijaga saat kini. Istilah yang diangkat dalam melakukan konsep ini adalah existing model (model yang telah ada) di UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 45, "width": 199, "height": 18, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengembangan Model Pendidikan Karakter ... Sri Sumarni, Achmad Dardiri, Darmiyati Zuchdi 49", "type": "Page header" }, { "left": 321, "top": 773, "width": 205, "height": 18, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Volume 3, Nomor 1,Juni 2015", "type": "Page footer" }, { "left": 84, "top": 248, "width": 203, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 2. Model Pendidikan Karakter yang Telah Ada di UIN Sunan Kalijaga", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 282, "width": 208, "height": 187, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "UIN Sunan Kalijaga sampai saat kini, berfokus pada pembangunan fondasi karakter melalui kurikulum mata kuliah rumpun pen- didikan agama Islam. Diasumsikan bahwa dengan membentuk fondasi karakter diharap- kan karakter mahasiswa akan terbangun. Namun, capaian hasil pendidikan agama di UIN Sunan Kalijaga sampai saat kini cen- derung lebih besar pada domain kognitif (pidato rektor pada pengukuhan guru profesi- onal, 30 Oktober 2013). Keseimbangan antara domain kognitif dan afektif serta perilaku belum sepenuhnya proporsional (baca sering terjadi demonstrasi anarkhis yang dilakukan oleh mahasiswa UIN Sunan Kalijaga).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 472, "width": 208, "height": 149, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Di balik kekurangan yang dimiliki tersebut, UIN Sunan Kalijaga memiliki po- tensi yang besar untuk berkembang menjadi perguruan tinggi Papan Atas. Hal ini pernah disampaikan oleh Dirjen Pendidikan Islam Kementerian RI Tahun 2012 yang waktu itu masih dijabat oleh Prof. Dr. Mohammad Ali, bahwa ada tiga PTAIN yang diharapkan da- lam waktu dekat menjadi perguruan tinggi Papan Atas, yaitu: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, dan UIN Malik Ibrahim Malang.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 624, "width": 208, "height": 136, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "UIN Sunan Kalijaga memiliki ciri khas yang menjadi jargon dalam pengem- bangan akademiknya selama ini yaitu paradig- ma integrasi dan interkoneksi. Paradigma integrasi dan interkoneksi ini menjadi lebih bermakna seiring transformasi IAIN menjadi UIN Sunan Kalijaga pada Tahun 2004. Filo- sofi dari Paradigma ini terkandung dalam Visi UIN Sunan Kalijaga, yaitu: ”Unggul dan ter- kemuka dalam pemaduan dan pengembangan keislaman dan keilmuan bagi peradaban”.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 79, "width": 208, "height": 124, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Paradigma integrasi dan interkoneksi tersebut telah memberikan landasan yang kuat dalam pengembangan akademik dan keilmu- an, baik dalam pengembangan kurikulum, pembelajaran, maupun penelitian. Paradigma ini bermaksud menjelaskan bahwa agama dan ilmu saling terkait, saling menyapa, dan bah- kan saling mengisi, digambarkan seperti ja- ring laba-laba berikut ini (LPJ Rektor 2001- 2005, pp.53-54).", "type": "Text" }, { "left": 332, "top": 395, "width": 187, "height": 36, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 3. Jaring Laba-laba Integrasi- Interkoneksi Pengembangan Keilmuan di UIN Sunan Kalijaga", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 442, "width": 208, "height": 61, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Paradigma tersebut menjadi landasan yang kokoh bagi UIN Sunan Kalijaga untuk mengembangkan keilmuaan melalui Tri Dhar- ma Perguruan Tinggi, yaitu: pendidikan, pe- nelitian, dan pengabdian kepada Masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 506, "width": 209, "height": 250, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untuk mewujudkan misinya tersebut, UIN Sunan Kalijaga telah berusaha keras untuk melaksanakan tata kelola yang baik dan bersih atau good university governance. Hal ini diwujudkan dengan menerapkan penjamin- an mutu akademik melalui Lembaga Penja- minan Mutu (LPM) dan pola keuangan de- ngan sistem Badan Layanan Umum (BLU), serta mendeklarasikan diri sebagai Kawasan Bebas Korupsi sejak tahun 2012 di bawah kepemimpinan Bapak Prof. Dr. Musa Asy‟arie. Sebagai wujud dari upaya tersebut, UIN Sunan Kalijaga dapat mencapai Pering- kat Tertinggi dalam Akreditasi Institusi berda- sarkan SK BAN PT No.283/SK/BAN-PT/ VIII/2014 yaitu A, serta telah memiliki stan- dar ISO 2008-9001 dari TUV Jerman. Di sam- ping itu, dalam manajemen perpustakaannya, UIN Sunan Kalijaga telah menjadi tiga besar perguruan tinggi dengan pengelolaan terba-", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 45, "width": 225, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "50 – Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 783, "width": 111, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 3, Nomor 1, Juni 2015", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 79, "width": 208, "height": 48, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "gus, pernah mendapat anugerah rekor MURI dalam hal penggunaan gelombang RFId ( Ra- dio Frequncy Identified ) dalam pengembalian buku/koleksinya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 130, "width": 208, "height": 48, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengan adanya kelebihan-kelebihan tersebut, maka implementasi model pendidik- an karakter yang dikembangkan oleh peneliti menjadi mungkin untuk dilaksanakan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 192, "width": 115, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Desain Model Hipotetik", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 217, "width": 189, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nilai- Nilai Karakter yang Dikembangkan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 235, "width": 208, "height": 428, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mengacu pada tahapan perkembang- an moral menurut Kohlberg, mahasiswa de- ngan usia antara 19 – 24 tahun, telah me- masuki tingkat pasca-konvensional di mana moral yang terinternalisasi tidak berdasarkan standar orang lain namun sudah menggunakan prinsip yang diyakininya sendiri. Tingkatan ini berorientasi pada „kontrak sosial‟ dan „prinsip etika universal‟. Pada tingkat kontak sosial seseorang sudah memiliki kesadaran bahwa setiap orang memiliki nilai dan pen- dapat yang berbeda, namun juga menyadari adanya nilai-nilai kelompok dan berusaha mengikuti kesepakatannya. Adapun pada tahap yang paling tinggi yakni orientasi prin- sip etika universal, prinsip moral seseorang dilandasi oleh prinsip-prinsip universal seperti keadilan dan hak-hak azasi manusia. Karak- teristik moral seperti ini biasanya dialami oleh individu yang sudah berusia dua puluh tahun ke atas. Seseorang yang menunjukkan mora- litas pascakonvensional ( postconventional morality ) memandang peraturan sebagai me- kanisme yang bermanfaat namun dapat diubah demi menjaga stabilitas sosial secara umum dan melindungi hak-hak manusia. Peraturan bukanlah prinsip-prinsip absolut yang harus dipatuhi tanpa dipertanyakan. Para individu dengan moral pasca-konvensional hidup de- ngan prinsip-prinsip abstrak mereka sendiri tentang yang benar dan yang salah. Mereka bisa saja melanggar peraturan yang tidak sesuai dengan prinsip-prinsip mereka (Borba, 2001, p.21).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 666, "width": 208, "height": 98, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berkaitan dengan perkembangan mo- ral tersebut, terdapat nilai-nilai dasar moral yang dapat membantu seseorang untuk bersi- kap sesuai moral dalam menghadapi tekanan lingkungan yakni religiusitas, tanggung ja- wab, kepedulian, dan kerja sama. Dari nilai- nilai tersebut bagi mahasiswa UIN Sunan Kalijaga yang memiliki permasalahan", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 79, "width": 208, "height": 174, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sebagaimana telah disebutkan, yaitu: (1) ma- salah demo anarkhis dan friksi kampus mem- butuhkan pengembangan nilai kepedulian dan tanggung jawab, (2) masalah plagiasi dan mencontek membutuhkan nilai kejujuran dan tanggung jawab, (3) masalah tidak tertib sha- lat, minum-minuman keras, narkotika, dan pergaulan bebas membutuhkan pengembang- an nilai ketaatan beribadah, masalah “keter- asingan” membutuhkan pengembangan nilai kepedulian dan kerjasama. Jadi, nilai-nilai karakter yang dikembangkan dalan studi ini adalah nilai ketaatan beribadah, kejujuran, tanggung jawab, kepedulian, dan kerjasama.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 256, "width": 208, "height": 149, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nilai-nilai karakter yang ditargetkan melalui sebuah program bisa saja hanya me- rupakan nilai-nilai secara eksplisit. Dengan kata lain, terdapat banyak nilai karakter yang secara bersama-sama turut serta di dalamnya sebagai dampak pengiring. Namun untuk memudahkan pelaksanaan, program-program pendidikan karakter, khususnya Program Pen- didikan Karakter Berbasis Penguatan Modal Sosial dalam studi ini hanya dikembangkan nilai-nilai tertentu saja yang dianggap sebagai nilai-nilai luhur universal.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 420, "width": 96, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Konsep Dasar Model", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 439, "width": 208, "height": 98, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Model pendidikan karakter yang di- gunakan dalam studi ini dimaksudkan sebagai deskripsi program pendidikan untuk mengem- bangkan nilai-nilai pembangun karakter. Des- kripsi tersebut mulai dari konsep dasar, kom- ponen model, pendekatan, metode, sampai strategi, dan evaluasi, baik selama proses maupun hasil belajar pendidikan karakter.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 540, "width": 209, "height": 212, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada setiap komunitas, biasanya ter- dapat nilai-nilai sosial tertentu yang mendo- minasi ide yang berkembang. Dominasi ide tertentu dalam masyarakat akan membentuk dan menentukan aturan-aturan bertindak masyarakatnya (the rules of conducts) dan aturan-aturan bertingkah laku (the rules of behaviors) yang membentuk pola-pola kul- tural (cultural pattern) . Nilai-nilai individua- listik, curiga, dan konflik yang berkembang di masyarakat dapat mereduksi potensi mo- dal sosial yang berkembang di masyarakat ter- sebut. Sedangkan nilai kebersamaan, tenggang rasa, dan penghormatan yang berkembang dalam masyarakat akan dapat menguatkan potensi modal sosial yang ada di masyarakat tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 45, "width": 199, "height": 18, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengembangan Model Pendidikan Karakter ... Sri Sumarni, Achmad Dardiri, Darmiyati Zuchdi 51", "type": "Page header" }, { "left": 321, "top": 773, "width": 205, "height": 18, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Volume 3, Nomor 1,Juni 2015", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 79, "width": 209, "height": 162, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Melalui aneka ikatan horizontal mo- dal sosial berperan dan dibutuhkan untuk memberi masyarakat suatu sence identitas dan tujuan bersama. Modal sosial merangkai ber- bagai aset sosial, psikologis, kultural, kognitif, dan institusinal yang dapat meningkatkan perilaku kooperatif yang saling menguntung- kan. Bahkan tidak saja menjadi perekat, mo- dal sosial dengan social trust dan social norm dalam jejaring sosial dapat dimanfaatkan untuk memecahkan berbagai masalah ( com- mon problem) secara bersama dalam pola hubungan timbal balik ( resiprocity ).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 244, "width": 208, "height": 250, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam konteks inilah peran modal sosial dalam pendidikan memegang peranan penting untuk membangun kecakapan sosial. Konsep modal sosial menjadi komponen penting untuk membangun karakter mahasis- wa, karena menempatkan manusia sebagai subyek penting dalam penyelenggaraan pendi- dikan. Ada dua kelompok definisi tentang modal sosial yang diberikan oleh para pakar. Kelompok pertama lebih menekankan pada aspek jejaring hubungan sosial yang diikat oleh rasa kesalingpercayaan ( trust ), kepemi- likan informasi, saling memahami, saling mendukung, dan kesamaan nilai, serta ko- mitmen yang sama terhadap norma. Sedang- kan kelompok kedua menekan aspek kepemi- likan modal sosial pada sifat pribadi yang dimiliki oleh para anggota kelompok masya- rakat yang memugkinkan terjalinnya kerja sama diantara mereka.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 497, "width": 209, "height": 263, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendapat kelompok pertama diwakili oleh berbagai teori dinamika kelompok yang melihat modal sosial sebagai suatu kelompok atau komunitas yang memiliki ciri kohesivitas tinggi yang disebut sebagai Modal Sosial Melekat pada Lembaga, sedangkan kelompok kedua diwakili oleh teori kepribadian ( traits theorist ) yang melihat bahwa munculnya suatu kelompok yang kohesif baru akan ter- jadi kalau individu memiliki sifat kepribadian tertentu yang mendukungnya untuk berinter- aksi dengan orang lain (Ancok, 2003, p.17). Dengan kata lain definisi kedua lebih mene- kankan pada sifat pribadi yang melekat ( embedded ) pada diri manusia yang terlibat dalam sebuah interaksi sosial, yang terdiri dari: sifat mental berkelimpahan, pikiran posi- tif kepada orang lain, kemampuan berempati, memiliki sikap terbuka, komunikasi transfor- masional, berorientasi win win solution , sifat melayani, kebiasaan apresiatif, dan pengen-", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 79, "width": 208, "height": 36, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dalian diri. Definisi kelompok kedua ini disebut sebagai Modal Sosial Melekat Sifat Pribadi.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 117, "width": 209, "height": 263, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam konteks penelitian ini, definisi kelompok pertama yaitu modal sosial yang melekat pada lembaga digunakan sebagai da- sar untuk membangun konsep model secara menyeluruh yang mencakup empat dimensi, yaitu: dimensi caring adalah saling peduli, saling memahami, berpikir positif, kepemilik- an informasi; dimensi sharing adalah saling percaya, saling berbagi, saling mendukung, dan saling kerja sama internal; dimensi net- working adalah keterbukaan dan saling kerja sama eksternal; dan dimensi problem solving adalah saling memfasilitasi dalam pencarian solusi dari permasalahan yang dihadapi oleh anggota masyarakat dan pengendalian diri untuk tidak memunculkan masalah dalam komunitas). Definisi modal sosial yang diberikan oleh kelompok pertama ini dapat disebut Modal Sosial Struktural atau Melekat pada Lembaga, sebagaimana terlihat pada gambar berikut ini.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 383, "width": 209, "height": 149, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sementara definisi kelompok kedua yang melekat sifat pribadi digunakan untuk mensistematisasi modul pendidikan karakter berbasis modal sosial. Hal ini berdasarkan asumsi bahwa pembangunan karakter dipeng- aruhi oleh banyak faktor yaitu: faktor bawaan ( nature ) dan lingkungan ( nurture ) dimana orang yang bersangkutan tumbuh dan ber- kembang. Jadi usaha pembangunan karakter peserta didik dapat dilakukan melalui: (1) pengembangan sifat pribadi dan (2) rekayasa faktor lingkungan.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 547, "width": 58, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendekatan", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 565, "width": 208, "height": 188, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendekatan pendidikan karakter ada- lah cara untuk mengatasi masalah dalam pen- didikan karakter atau untuk mencapai tujuan pendidikan karakter. Strategi tunggal tampak- nya sudah tidak cocok lagi, apalagi yang bernuansa indoktrinatif. Pemberian teladan saja juga kurang efektif diterapkan, karena sulitnya menentukan yang paling tepat untuk dijadikan teladan. Dengan kata lain, diperlu- kan multi pendekatan atau yang oleh Kirschenbaum (1995) dalam Zuchdi, 2013, p. 32) disebut pendekatan komprehensif. Istilah komprehensif yang digunakan dalam pen- didikan karakter berbasis penguatan modal sosial sedikit berbeda dengan pendekatan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 45, "width": 225, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "52 – Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 783, "width": 111, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 3, Nomor 1, Juni 2015", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 79, "width": 208, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "yang dikembangkan Kirschenbaum, walaupun istilahnya sama.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 104, "width": 209, "height": 263, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendekatan pendidikan karakter da- lam studi ini mengacu pada pendekatan dalam kajian modal sosial yang secara garis besar ada tiga aras utama, yaitu: pendekatan mikro atau modal sosial kognitif ( cognitive social capital ), pendekatan meso atau modal sosial struktural ( structural social capital ), dan pen- dekatan makro ( institutional social capital). Pendekatan mikro yang mencakup kajian tentang potensi masing-masing individu untuk melakukan kerjasama dijadikan dasar untuk mengkaji modal sosial sebagai sifat yang embedded pada diri individu. Hal ini selaras dengan nilai inti yang melandasi modal sosial kognitif adalah civic engagement , yaitu suatu “perjumpaan antar warga yang dilandasi oleh pertautan emosional mendalam, hubungan yang hangat, perasaan dekat secara psikologis, dan ikatan solidaritas yang terbangun atas dasar empati dan persaudaraan universal” (Barliana, 2011, pp.5-6)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 370, "width": 208, "height": 250, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendekatan Meso menekankan pada struktur-struktur yang lebih bersifat instru- mental, yang memudahkan terjadinya kerja sama dalam suatu komunitas melalui pem- buatan aturan, prosedur, struktur organisasi, dan pembiasaan-pembiasaan yang menjadi komitmen bersama (kultur lembaga), contoh- nya: aturan-aturan perilaku ( code of conduct ) kampus, adanya tata tertib mahasiswa, kode etik dosen, tugas dan fungsi Pembimbing Akademik, dan SOP Pelayanan kepada Maha- siswa. Pendekatan Meso dalam penelitian ini berupa kebijakan, peraturan, dan kebiasaan- kebiasaan yang diberlakukan untuk memba- ngun kultur lembaga yang menyuburkan modal sosial, menurut Ancok 2003 terdiri dari: kebijakan yang membuat komunitas bebas dari rasa takut, bebas dari penindasan, anti deskriminatif, penuh kepedulian, saling silaturahmi dan kerjasama.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 623, "width": 208, "height": 137, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sedangkan pendekatan makro berfo- kus pada kondisi-kondisi yang bersifat positif bagi penciptaan jejaring kerjasama, khususnya dengan pihak luar yang terkait, misalnya antara lembaga pendidikan dengan keluarga dan masyarakat. Kegiatannya bisa dilakukan dengan membangun dan memperkuat jejaring kerjasama antara dua kelompok atau instansi atau lebih untuk menumbuhkan rasa saling percaya, saling peduli, dan saling kerjasama, misalnya membuat forum silaturahmi antara", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 79, "width": 208, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mahasiswa, orang tua dengan program studi/ jurusan/fakultas/ universitas.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 104, "width": 206, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ketiga pendekatan tersebut sebagai- mana disajikan pada Gambar 4.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 328, "width": 200, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 4. Pendekatan Pendidikan Karakter Berbasis Penguatan Modal Sosial", "type": "Caption" }, { "left": 319, "top": 363, "width": 208, "height": 148, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Melalui berbagai pendekatan tersebut, para mahasiswa di lingkungan PTAI yang kebanyakan jauh dari kekuarga perlu terus dipupuk modal sosialnya agar tidak merasa hampa, terasing, terkucilkan, yang bisa mem- buat mereka putus asa dan melakukan hal-hal yang di luar akal sehatnya seperti: demo anarkhis, pecandu narkotika, minum minuman keras, pergaulan bebas, terorisme, dan sebagainya. Itulah sebabnya UIN Sunan Kalijaga membangun lembaganya dengan visi “ rahmatan lil’alamiin ”.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 527, "width": 104, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ringkasan Isi Modul", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 545, "width": 208, "height": 212, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Definisi modal sosial menurut Fuku- yama mengandung ajaran berbuat baik kepada sesama manusia dan lima aspek nilai ( value) yang dikemukakan oleh Schwartz (1994) dalam Ancok (2003), yakni: univer- salism adalah nilai tentang pemahaman terha- dap orang lain: (1) apresiasi, toleransi, serta peduli terhadap manusia dan makhluk ciptaan Tuhan lainnya ; (2) benevolence adalah nilai tentang pemeliharaan dan peningkatan kese- jahteraan orang lain; (3) tradition adalah nilai yang mengandung penghargaan, komitmen, dan penerimaan, terhadap tradisi dan gagasan budaya tradisional; (4) conformity adalah nilai yang terkait dengan pengekangan diri terha- dap dorongan dan tindakan yang merugikan orang lain, serta (5) security adalah nilai yang", "type": "List item" }, { "left": 417, "top": 158, "width": 40, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendekatan", "type": "Text" }, { "left": 408, "top": 169, "width": 113, "height": 81, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mikro Implementasi Modul Model Pendidikan Karakter Berbasis Mosial Sosial Pendekatan", "type": "Picture" }, { "left": 341, "top": 244, "width": 171, "height": 37, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Meso Pendekatan Makro Mengembangkan", "type": "Table" }, { "left": 357, "top": 275, "width": 173, "height": 18, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jejaring Membangun Kultur Lembaga", "type": "Table" }, { "left": 322, "top": 45, "width": 199, "height": 18, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengembangan Model Pendidikan Karakter ... Sri Sumarni, Achmad Dardiri, Darmiyati Zuchdi 53", "type": "Page header" }, { "left": 321, "top": 773, "width": 205, "height": 18, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Volume 3, Nomor 1,Juni 2015", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 79, "width": 208, "height": 86, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mengandung keselamatan, keharmonisan, ke- stabilan masyarakat dalam berhubungan de- ngan orang lain dan memperlakukan diri sendiri. Lima macam nilai sosial yang melekat pada seseorang tersebut dapat menjadi perekat sosial ( social glue ) dalam masyarakat yang sangat dibutuhkan pada era globalisasi, di", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 79, "width": 208, "height": 23, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mana teknologi informasi telah melunturkan hubungan antar manusia.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 105, "width": 208, "height": 60, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bila kelima macam nilai dari Schwartz tersebut diintergrasikan dengan ajaran berbuat baik dalam Al Qur‟an Hadist, maka istilah yang digunakan dalam penelitian ini dapat dilihat pada Tabel 2.", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 180, "width": 441, "height": 538, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. Sintesis Nilai-nilai Sosial Schwartz dengan Ajaran Islam Dimensi Nilai Sosial Schwartz Definisi Ajaran Islam Istilah Populer Tradition nilai yang mengandung penerimaan, penghargaan, dankomitmen terhadap tradisi dan gagasan budaya tradisional Di UIN, nilai komitmen hamba kepada Allah sebagai bentuk ketaqwaan adalah tradisi yang dibangun sejak lembaga ini didirikan Integrity Universalism nilai apresiasi, toleransi, serta proteksi terhadap manusia dan makhluk ciptaan Tuhan lainnya Islam sangat menghargai keberagaman, maka saling peduli adalah kebesaran jiwa dan majunya peradaban Caring Benevolence nilai tentang pemeliharaan dan peningkatan kesejahteraan orang lain Di dalam harta seorang muslim terkandung haknya mereka yang membutuhkan Sharing Security nilai yang mengandung keharmonisan dan kestabilan masyarakat dalam berhubungan dengan orang lain Manusia diciptakan untuk saling “kenal mengenal” (dalam arti yang sesungguhny) Networking Conformity nilai yang terkait dengan pengekangan diri terhadap dorongan dan tindakan yang merugikan orang lain Allah bersama orang yang sabar, dan pengendalian diri adalah kekuatan dari pemecahan masalah Problem Solving Tabel 3. Dimensi dan Indikator Modal Sosial DIMENSI INDIKATOR INTEGRITY 1. Bersyukur 2. Ketaatan Beribadah 3. Pengembangan Diri CARING 1. Pikiran Positif 2. Empati SHARING 1. Mental Berkelimpahan 2. Sifat Melayani 3. Kebiasaan Apresiasi NETWORKING 1. Sifat Terbuka 2. Komunikasi Transformasional PROBLEM SOLVING 1. Pengendalian Diri", "type": "Table" }, { "left": 176, "top": 717, "width": 76, "height": 8, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Win-win Solution", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 740, "width": 208, "height": 23, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam konteks penelitian ini kelima dimensi nilai sosial Schwartz tersebut", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 491, "width": 208, "height": 111, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mendapat ruh dari nilai-nilai Al Qur‟an dan Hadis. Peneliti melakukan penjabaran dari kelima dimensi tersebut ke dalam 11 indikator, dimana 7 diantaranya mengambil dari bukunya Ancok (2003, pp.18-20) yang selanjutnya diintegrasikan dengan nilai-nilai sosial yang bersumber dari Al Qur‟an Hadis. Uraian indikator setiap dimensi modal sosial, dijelaskan secara rinci pada Tabel 3.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 616, "width": 134, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Validasi Ahli terhadap Model", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 635, "width": 208, "height": 124, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji validasi konsep dasar model, struktur dan komponen model, isi komponen model, dan indikator keberhasilan masing- masing variabel dari model hipotetik dalam penelitian ini menggunakan teknik expert judgment yang dilakukan melalui kegiatan focus group discussion/ FGD. Kegiatan FGD ini melibatkan para ahli yang memiliki kualifikasi dalam bidang pendidikan karakter, pendidikan Islam, modal sosial (sosiologi dan", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 45, "width": 225, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "54 – Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 783, "width": 111, "height": 8, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 3, Nomor 1, Juni 2015", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 79, "width": 208, "height": 23, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "psikologi), bahasa Indonesia, kurikulum, dan metodologi R&D).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 104, "width": 208, "height": 162, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karakteristik ahli yaitu orang yang memiliki kompetensi sesuai dengan bidang- nya dan kinerja yang baik. Dalam forum FGD, para ahli menjastifikasi konsep, struktur dan komponen model yang dirancang peneliti. Dalam melakukan jastifikasi, para ahli mela- kukan evaluasi dan penilaian terhadap model yang dikembangkan. Yang dihasilkan dari kegiatan validasi ini adalah masukan atas konsep dasar, struktur dan komponen model, isi komponen model, dan sistem model, untuk perbaikan model yang dikembangkan yaitu model final.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 269, "width": 208, "height": 124, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil FGD dengan pakar tersebut dapat disimpulkan: (1) Agar modul dapat menyentuh hati para mahasiswa perlu adanya contoh konkrit sebagai bahan refleksi berupa cerita-cerita inspiratif tentang kehidupan sehari-hari para mahasiswa, (2) ada kejelasan integrasi dan interkoneksi keilmuannya, dan (3) perlu disusun substansi modelnya, mulai dari filosofi model, konsep dasar, isi, sampai evaluasinya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 407, "width": 179, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Elemen Kultur Pembangnn Karakter", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 426, "width": 208, "height": 187, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berkaitan dengan aktivitas yang di- ciptakan untuk membangun keyakinan dan nilai-nilai karakter, Thomas Lickona (1991, p.325) meyakini bahwa ada enam elemen kultur yang baik untuk dikembangkan dalam sebuah lembaga pendidikan yaitu: (1) kepe- mimpinan dan keteladanan moral, (2) kedisip- linan secara menyeluruh, (3) tumbuhnya rasa persaudaraan, (4) suasana demokratis, (5) ker- ja sama yang harmonis, dan (6) pengagendaan waktu khusus untuk membahas masalah karakter. Enam elemen kultur tersebut sangat relevan dengan modal sosial, dan karenanya diprioritaskan sebagai dasar dalam pengem- bangan kultur dalam penelitian ini.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 628, "width": 170, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kepemimpinan Moral dan Akademik", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 646, "width": 208, "height": 111, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada uraian tentang kultur sekolah/ perguruan tinggi, telah disebutkan bahwa perubahan perilaku itu bisa dibangun melalui perubahan konteks (kultur), mengubah situasi, yang akhirnya mengubah perilaku mahasiswa. Dalam konteks ini peran pimpinan memegang peranan yang sangat penting, karena dialah motor penggerak, nahkoda kapal yang mampu memberikan arah kemana ”kapal” akan diba-", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 79, "width": 208, "height": 73, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "wa mendarat dengan selamat. Walaupun peran pemimpin sangat besar, namun dalam konteks pendidikan nilai tugas membangun kultur bu- kan semata-mata tugas pimpinan, tetapi peran seluruh warga/anggota kemunitas apapun po- sisi mereka tetap memegang peranan penting.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 155, "width": 208, "height": 138, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peran pimpinan adalah memberikan visi, kebijakan, mekanisme interaksi, koordi- nasi dan monitoring. Pilar dari suatu organi- sasi adalah pemimpin yang selalu fokus untuk memberi (giving-focused ), yaitu pemimpin yang memiliki kerendahan hati untuk meng- hilangkan keakuan ( selfless ) dan menempat- kan kepentingan orang-orang yang dipimpin- nya pada posisi terpenting. Pemimpin jenis ini disebut sebagai selfless leader (Yuswohady, 2014, p.3).", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 296, "width": 208, "height": 175, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebaik-baiknya pemimpin adalah jika ia ikhlas dan tidak mementingkan diri sendiri. Pemimpin hebat pasti tidak egois dan tidak mengarahkan tindak-tanduknya melulu untuk kepentingan pribadi ( self-centered ). Misi ter- penting seorang pemimpin bukanlah untuk menuai pujian pribadi, memperoleh promosi pribadi, mendapatkan kekayaan pribadi, me- raih kehormatan pribadi, memuluskan kesuk- sesan karier pribadi, namun yang terpenting adalah melayani orang-orang yang dipimpin- nya dan menjadikan mereka lebih baik. Great leader are servants who facilitate the success of others (Yuswohady, 2014, p.3) .", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 485, "width": 146, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kedisiplinan secara Menyeluruh", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 504, "width": 208, "height": 187, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Masih dalam bukunya Lickona (2012, p.463) bahwa disiplin adalah unsur penting dalam lingkungan moral. Disiplin menurut Lickona lebih pada disiplin dalam mentaati peraturan yang sedang diberlakukan, bukan sekedar disiplin datang dan pulang kantor saja. Oleh karena itu, untuk mendukung ke- disiplinan dalam mentaati aturan atau tata tertib, para peserta didik harus memahami be- tul apa yang menjadi peraturan di lembaga- nya. Hal ini sosialisasi terhadap tata tertib harus dilakukan kepada semua unsure yang ada di lembaga pendidikan. Di samping itu, juga dibutuhkan pemantauan dalam imple- mentasi peraturan tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 706, "width": 144, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tumbuhnya Rasa Persaudaraan", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 725, "width": 208, "height": 35, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rasa persaudaraan yang kuat dapat mencegah timbulnya penindasan, kekerasan, dan atau perilaku kasar lainnya. Sebaliknya,", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 45, "width": 199, "height": 18, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengembangan Model Pendidikan Karakter ... Sri Sumarni, Achmad Dardiri, Darmiyati Zuchdi 55", "type": "Page header" }, { "left": 321, "top": 773, "width": 205, "height": 18, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Volume 3, Nomor 1,Juni 2015", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 79, "width": 208, "height": 137, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "berbagai persoalan moral, seperti pencurian, penipuan, korupsi akan muncul apabila ikatan persaudaraan lemah, dan norma positif group tersebut tidak ada. Nilai kepedulian, apresiasi, saling monghormati sangat dibutuhkan untuk membentuk rasa perasudaraan, termasuk per- temuan-pertemuan yang sifatnya informal, silaturahim, dan sebagainya. Membiasakan untuk memberi senyum, salam, sapa, sopan, dan santun sangat mendukung tumbuhnya rasa persaudaraan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 231, "width": 162, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terbangunnya Suasana Demokratis", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 249, "width": 208, "height": 99, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lembaga pendidikan yang bersikap terbuka terhadap masukan, pemimpin yang egaliter, keputusan-keputusan dibuat bersama, kegiatan-kegiatan dikerjakan bersama-sama, pemilihan ketua-ketua kelas yang demokratis, serta organisasi mahasiswa yang melibatkan para mahasiswa dalam praktik kepemimpinan yang demokratis dan tanggung jawab.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 362, "width": 184, "height": 23, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terbangunnya Suasana Kerja Sama yang Harmonis", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 394, "width": 208, "height": 98, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Di dalam masyarakat yang baik, akan tumbuh kerjasama yang baik. Dalam sebuah perguruan tinggi, mereka akan rukun, saling berkolaborasi, bersinergi, baik secara internal maupun eksternal, sehingga mampu mening- katkan mutu intelektualitas dengan temuan- temuan atau inovasi yang memiliki kualitas tinggi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 507, "width": 195, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengagendaan Waktu untuk Menyelesaikan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 520, "width": 87, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Persoalan Karakter", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 538, "width": 208, "height": 111, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adanya peningkatan kesadaran akan pentingnya moralitas, dengan menyediakan waktu khusus untuk menunjukkan perhatian terhadap moral (Lickona, 2012, p.479). Per- hatian bisa ditunjukkan dengan mendalami masalah-masalah merosotnya karakter para anggota komunitas dan mencarikan berbagai alternatif solusinya, sehingga permasalahan tidak meluas.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 664, "width": 127, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil Implementasi Model", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 683, "width": 208, "height": 73, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil implementasi model ini adalah adanya peningkatan dalam aktualisasi nilai- nilai karakter mahasiswa. Hal tersebut di- tandai dengan pelaksanaan shalat meningkat, terutama frekuensi kelengkapan pelaksanaan shalat lima waktu, shalat-shalat sunah dan", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 79, "width": 208, "height": 61, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "shalat malam. Peningkatan tersebut juga diikuti dimensi-dimensi yang lain, yakni: pu- asa sunah dan ketertiban membaca Al Qur‟an terutama mahasiswa yang tinggal di pondok pesantren.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 143, "width": 208, "height": 225, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aktualisasi nilai kejujuran meningkat pada ranah perorangan, namun yang bersifat kolektif dan public service area belum terlihat adanya peningkatan secara berarti. Aktualisasi nilai kepedulian, kerjasama dan tanggung jawab meningkat sangat berarti, hal ini di- tandai dengan kesediaan menolong temannya hingga mengalahkan kepentingannya sendiri, menolong temannya walaupun pernah disakiti hatinya, dan kemampuan para mahasiswa me- nyelenggarakan kegiatan bakti sosial secara mandiri (tanpa bantuan dosen) di Gunung Sumbing dengan empat kegiatan sekaligus: (1) bantuan sembako dan pakaian pantas pakai kepada masyarakat gunung Sumbing, (2) cer- das cermat murid SD, (3) permainan edukatif dan outbond untuk murid SD, dan (4) pemu- taran film edukatif untuk warga masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 370, "width": 208, "height": 175, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aktualisasi nilai kepedulian, kerja sama, dan tanggungjawab juga meningkat pada lingkungan kos-kosan, ditandai dengan (1) penanganan masalah sampah dengan me- ngumpulkan dan mengklasifikasi jenis sam- pah: kertas, plastik, dan kaleng kemudian dijual dan ditabung hasilnya untuk bersama; (2) tertangani masalah ketertiban persuratan tempat tinggal sementara, (3) tertangani masa- lah etika bersosial mahasiswa yang multikul- tur, dan (4) peningkatan penanganan ketertib- an anak kos dengan menegakkan kembali aturan kos-kosan melalui Perda yang ada dan sosialisasinya.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 547, "width": 208, "height": 74, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Melalui analisis kuantitatif, model ini sangat efektif untuk membangun karakter ke- pedulian dan kerjasama, cukup efektif untuk membangun karakter ketaatan beribadah dan tanggung jawab, dan kurang efektif untuk membangun karakter kejujuran.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 642, "width": 129, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SIMPULAN DAN SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 666, "width": 48, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Simpulan", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 685, "width": 208, "height": 73, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari hasil pembahasan di atas dapat dirumuskan beberapa simpulan penelitian ini yaitu: (1) sebelum implementasi model PKB- PMS, aktualisasi nilai-nilai karakter maha- siswa UIN Sunan Kalijaga masih rendah, hal ini ditunjukkan oleh: Radius of trust mereka", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 45, "width": 225, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "56 – Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 783, "width": 111, "height": 8, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 3, Nomor 1, Juni 2015", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 79, "width": 209, "height": 453, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sempit masih terbatas pada kelompoknya/ organisasinya, sebagian mahasiswa menun- jukkan sikap dan perlaku mudah putus asa, mudah berbuat anarkhis, mengkonsumsi nar- kotika, pergaulan bebas, bahkan juga tidak tertib dalam beribadah, (2) pendidikan karak- ter berbasis penguatan modal sosial melalui tiga pendekatan sesuai untuk membangun karakter mahasiswa UIN Sunan Kalijaga. Pen- dekatan dimaksud adalah: pertama pendekat- an mikro (implementasi modul), kedua pendekatan meso melalui pembangunan kultur lembaga (kampus), dan ketiga pendekatan makro melalui pengembangan jejaring kerja sama, (3) hasil validasi model baik secara kualitatif maupun kuantitatif diperoleh hasil bahwa model telah dinyatakan valid, (4) hasil implementasi model ini secara kualitatif dapat dilihat dari peningkatan aktualisasi nilai-nilai karakter para mahasiswa, baik nilai ketaatan beribadah, kepedulian, kerja sama, tanggung jawab, maupun kejujuran. Aktualisasi nilai kepedulian, kerjasama dan tanggung jawab meningkat sangat berarti ditandai dengan ke- sediaan menolong temannya hingga meng- alahkan kepentingannya sendiri, menolong temannya walaupun pernah disakiti hatinya, dan kemampuan para mahasiswa menghandel kegiatan bakti sosial secara mandiri (tanpa bantuan dosen) di Gunung Sumbing, (5) se- cara kuantitatif, model ini sangat efektif untuk membangun karakter kepedulian dan kerja sama, cukup efektif untuk membangun karak- ter ketaatan beribadah dan tanggungjawab, serta kurang efektif untuk membangun karak- ter kejujuran.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 547, "width": 61, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saran-saran", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 565, "width": 209, "height": 200, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari kesimpulan tersebut dapat dike- mukakan saran sebagai berikut: (1) model pendidikan karakter berbasis penguatan modal sosial (PKBPMS)” terbukti telah dapat me- ningkatkan aktualisasi nilai-nilai karakter ma- hasiswa, maka disarankan kepada para penge- lola UIN Sunan Kalijaga untuk dapat mene- rapkan, melanjutkan, bahkan meningkatkan model pendidikan ini, guna membangun ka- rakter para mahasiswa, (2) kolaborasi dan sinergi antara semua pihak baik antarper- orangan maupun antarkelompok perlu terus dibina dan ditingkatkan dalam kehidupan ke- seharian sivitas akademika UIN Sunan Kali- jaga melalui kerjasama yang intens , karena hanya dengan cara ini kemajuan sebuah", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 79, "width": 211, "height": 352, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "perguruan tinggi dapat ditingkatkan. Sebalik- nya, sikap ego sektoral yang hanya memen- tingkan diri dan kelompok menjadi bumerang terhadap kemajuan pendidikan bahkan dapat merugikan semua pihak., (3) kolaborasi dan sinergi juga perlu terus ditingkatkan antara pengelola berbagai lingkungan pendidikan (lingkungan kampus, keluarga, dan masyara- kat) agar terjalin kerja sama yang solid edu- katif dalam mengatasi berbagai masalah ter- kait dengan merosotnya karakter mahasiswa. Upaya yang telah dirintis melalui model ini dengan Program Gerakan Lingkar Kampus UIN Sunan Kalijaga (GELIGA) yang telah dimasukkan dalam program kerja Pusat Peng- abdian Masyarakat (PPM) agar dapat terus dipertahankan dan ditingkatkan. Program Te- mu Wali Mahasiswa Baru yang telah berjalan selama ini perlu terus ditingkatkan manfaat- nya untuk mengatasi masalah merosotnya karakter mahasiswa, baik secara preventif maupun kuratif, (4) mengingat pentingnya perhatian, kepedulian, dan kebersamaan bagi pembinaan karakter mahasiswa, maka disa- rankan kepada Perguruan Tinggi, khususnya UIN Sunan Kalijaga untuk memikirkan sistem boarding sebagai tempat tinggal mahasiswa, khususnya mahasiswa baru.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 451, "width": 104, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 470, "width": 208, "height": 48, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ancok, D. (2003). Modal sosial dan kualitas masyarakat. Pidato Pengukuhan Guru Besar pada Fakultas Psikologi, Uni- versitas Gajah Mada, Yogyakarta.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 526, "width": 208, "height": 124, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Barliana, Syaom. (2011). Arsitektur, ruang publik, dan pendidikan: Relasi mutual untuk penguatan modal sosial . Pidato Pengukuhan Guru Besar pada Fakul- tas Pendidikan Teknologi dan Kejuru- an, Universitas Pendidikan Indonesia Juni 2011. http://berita.upi.edu/2011/ 06/23/arsitektur-ruang-publik-dan- pendidikan-relasi-mutual-untuk- penguatan-modal-sosial/. Diunduh", "type": "Text" }, { "left": 355, "top": 653, "width": 100, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tanggal 11April 2012.", "type": "Table" }, { "left": 319, "top": 672, "width": 208, "height": 35, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Borg, WR. & Gall MD. (1983). Educational research: an introduction. New York: Longman Inc.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 716, "width": 208, "height": 35, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fukuyama, F. (1995). Trust: The social vir- tues and the creation of prosperity. London: Hamish Hamilton.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 45, "width": 199, "height": 18, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengembangan Model Pendidikan Karakter ... Sri Sumarni, Achmad Dardiri, Darmiyati Zuchdi 57", "type": "Page header" }, { "left": 321, "top": 773, "width": 205, "height": 18, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Volume 3, Nomor 1,Juni 2015", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 79, "width": 205, "height": 36, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karim, M. (2009). Pendidikan kritis trans- formatif. Yogyakarta: Ar-Ruzz Me- dia.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 123, "width": 208, "height": 61, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kementrian Pendidikan Nasional. (2010). Pe- ngembangan pendidikan budaya dan karakter bangsa: pedoman sekolah. Jakarta: Puskur Balitbang Kemen- diknas.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 193, "width": 208, "height": 35, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kedaulatan Rakyat (17 September 2013) di- muat dengan judul “Aktivitas Kuliah Dimulai, Kampus UIN Mirip Pasar”.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 237, "width": 208, "height": 48, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kementerian Pendidikan Nasional Direktorat Jeneral Pendidikan Tinggi (2011). Im- plementasi pendidikan karakter di perguruan tinggi .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 293, "width": 208, "height": 48, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://www.google.co.id/search?hl=id&source =hp&q=model+pendidikan+karakter+ di+perguruan+tinggi, downloaded on July 4 th , 2013.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 350, "width": 208, "height": 48, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Koesoema, A, D. (2010). Pendidikan karak- ter. strategi mendidik anak di zaman global. Revised Edition. Jakarta: Grasindo.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 406, "width": 209, "height": 61, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lickona, T. (1991). Educating for character: how our school can teach respect and responsibility. New York, Toronto, London, Sydney, Aucland: Bantam books.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 476, "width": 208, "height": 35, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Miller, J. P. (1976). Humanizing the class- room. models of teaching in affective education, New York: Praeger", "type": "List item" }, { "left": 121, "top": 514, "width": 54, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Publishers.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 532, "width": 209, "height": 23, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pratama, D. A. (2012). Mengevaluasi sistem pendidikan karakter .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 563, "width": 203, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://www.suaramerdeka.com/v1/index.php/r", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 576, "width": 165, "height": 23, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ead/cetak/2012/08/11/195534/Menge valuasi-Sistem-Pendidikan-Karakter .", "type": "List item" }, { "left": 121, "top": 599, "width": 146, "height": 12, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Downloaded on July 13 th , 2013.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 79, "width": 212, "height": 36, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Putnam, R.D. (1992). The prosperous community: social capital and public life. American prospect , 13, Spring,", "type": "Text" }, { "left": 355, "top": 117, "width": 167, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "35 - 42. In Elinor Ostrom and T.K.", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 136, "width": 208, "height": 73, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Subiyantoro. (2010). Pengembangan pola pen- didikan nilai humanis-religius pada diri siswa berbasis kultural madrasah di MAN Wates Kulon Progo Yogya- karta , disertasi , Yogyakarta: PPs UNY.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 218, "width": 206, "height": 35, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sugiyono. (2006). Metode penelitian pendi- dikan. (pendekatan kuantitatif, kuali- tatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 262, "width": 209, "height": 86, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sutrisno. (2011). Pendidikan (agama) Islam berorientasi pada problem subyek didik, Pidato Pengukuhan Jabatan Guru Besar dalam Ilmu Pendidikan Islam, Disampaikan di hadapan Rapat Senat Terbuka Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga, Yogyakarta.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 356, "width": 211, "height": 74, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suyata. (2009). Reinventing education: developing ideal whole person, Paper presented at the International Seminar organized by School of Education UNY, October 10, 2009 in Yogyakarta.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 438, "width": 209, "height": 23, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yuswohady. (2014). Selfless Leader. Koran Sindo Minggu , terbit 16 Maret 2014.", "type": "Text" }, { "left": 355, "top": 464, "width": 54, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Halaman 3.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 482, "width": 209, "height": 23, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zamahsari A. R. (2005). Moral force atau brutal force.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 514, "width": 202, "height": 22, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://www.radarsulteng.com/berita/index.asp ?Berita=Opini&id=37765 .", "type": "Text" }, { "left": 355, "top": 537, "width": 162, "height": 12, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Downloaded on October 21 st , 2012.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 557, "width": 209, "height": 36, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zuchdi, Darmiyati., dkk. (2009). Pendidikan karakter grand design dan nilai-nilai target. Yogyakarta: UNY Press.", "type": "Text" } ]

[ { "left": 57, "top": 51, "width": 287, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Anterior Jurnal, Volume 14 Nomor 2, Juni 2015, Hal 186 – 193", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 782, "width": 19, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "186", "type": "Page footer" }, { "left": 130, "top": 619, "width": 80, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 636, "width": 226, "height": 61, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan observasi tanggal 13 April 2014 terhadap peserta didik SDS Muhammadiyah Pahandut, peneliti mengamati manajemen kelas yang diterapkan di kelas-kelas", "type": "Text" }, { "left": 259, "top": 688, "width": 23, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "SDS", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 705, "width": 226, "height": 26, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muhammadiyah Pahandut. Tentunya setiap kelas memiliki manajemen kelas yang berbeda karena", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 636, "width": 226, "height": 95, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "memiliki guru kelas yang berbeda. Seperti di kelas V peneliti menemukan perbedaan pengaturan tempat duduk peserta didik. Kalau di kelas yang lain pengaturan tempat duduk masih konvensional dimana peserta didik semuanya menghadap ke depan papan tulis. Namun berbeda di kelas V,", "type": "Text" }, { "left": 154, "top": 101, "width": 290, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PENGARUH MANAJEMEN KELAS DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA", "type": "Section header" }, { "left": 271, "top": 135, "width": 56, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "MISYANTO", "type": "Section header" }, { "left": 87, "top": 158, "width": 427, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Palangkaraya", "type": "Text" }, { "left": 270, "top": 199, "width": 58, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 58, "top": 220, "width": 480, "height": 136, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This study aims to determine the effect of classroom management and motivation of learners towards mathematics learning outcomes of students in class V SD Se-Gugus VIII Palangka Raya.The research was done in Primary Schools Se-Gugus VIII Palangka Raya, Central Kalimantan in October in the school year 2014/2015 Semester I. This research sample class V SDN 6 Pahandut and SDS Muhammadiyah Pahandut by 45 respondents drawn by technique Cluster Sampling Area.This research method with survey method by using path analysis, which aims to examine: 1) the direct influence of the management class to the learning outcomes of students math class V SD Se-Gugus VIII Palangka Raya, 2) direct influence between motivation of learners to results students learn math class V SD Se-Gugus VIII Palangka Raya, and 3) direct influence of the management class to the motivation of learners. In this study, we can conclude that there is a direct influence of the management class for math learning outcomes of 0.324, there is a direct influence of motivation toward mathematics learning outcomes of 0.350, and there is a direct influence of the management class on motivation to learn at 0.496.", "type": "Text" }, { "left": 58, "top": 370, "width": 395, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords: classroom management, learning motivation, learning outcomes mathematics", "type": "Text" }, { "left": 273, "top": 402, "width": 49, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 58, "top": 423, "width": 482, "height": 158, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh manajemen kelas dan motivasi belajar peserta didik terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas V SD Se-Gugus VIII Palangka Raya. Penelitian ini di lakukan di Sekolah Dasar Se-Gugus VIII Palangka Raya, Kalimantan Tengah pada bulan Oktober Tahun Pelajaran 2014/2015 Semester I. Sampel penelitian ini kelas V SDN 6 Pahandut dan SDS Muhammadiyah Pahandut sebanyak 45 responden yang diambil dengan teknik Cluster Sampling Area. Metode penelitian ini dengan metode survei dengan menggunakan Path Analysis , yang bertujuan untuk menelaah : 1) pengaruh langsung antara manajemen kelas terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas V SD Se-Gugus VIII Palangka Raya, 2) pengaruh langsung antara motivasi belajar peserta didik terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas V SD Se-Gugus VIII Palangka Raya, dan 3) pengaruh langsung antara manajemen kelas terhadap motivasi belajar peserta didik kelas. Dalam penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh langsung antara manajemen kelas terhadap hasil belajar matematika sebesar 0,324, terdapat pengaruh langsung antara motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika sebesar 0,350, dan terdapat pengaruh langsung antara manejemen kelas terhadap motivasi belajar sebesar 0,496.", "type": "Text" }, { "left": 58, "top": 593, "width": 324, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata kunci : manajemen kelas, motivasi belajar, hasil belajar matematika.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 51, "width": 436, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Misyanto, Pengaruh Manajemen Kelas dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika …", "type": "Page header" }, { "left": 522, "top": 782, "width": 19, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "187", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 101, "width": 226, "height": 234, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "pengaturan tempat duduknya membentuk huruf U sehingga guru bisa berdiri ditengahnya, dan perhatian seluruh peserta didik sama-sama dapat terfokus kepada guru, serta semua peserta didik juga dapat teramati oleh guru. Sementara itu yang terjadi hal lain dengan adanya pengaturan tempat duduk yang bervariasi dan benar secara terus menerus akan membangun komunikasinya dengan teman sebangku yang berbeda pula serta peserta didik akan mendapatkan suasana baru yang akan membangkitkan motivasinya. Namun sangat disayangkan beberapa sekolah di Palangka Raya masih menggunakan model konvensional dalam pengaturan tempat duduk.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 343, "width": 30, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Selain", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 343, "width": 226, "height": 250, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "pengaturan tempat duduk, pengelolaan kelas lainnya yang peneliti amati adalah peraturan yang diterapkan di kelas belum jelas sehingga ada peserta didik yang melanggar peraturan tersebut namun hanya dibiarkan atau diberi hukuman yang tidak tepat. Serta peraturan di kelas hanya membuat peserta didik menjadi takut, sehingga dapat mematikan kreativitas anak seperti peserta didik dimarahi untuk berbicara saat belajar. Maka yang terjadi peserta didik akan takut untuk bertanya ataupun berbagi cerita kepada gurunya, yang mengakibatkan peserta didik akan semakin tidak termotivasi dalam pembelajaran karena tidak dapat mengekspresikan dirinya.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 602, "width": 226, "height": 129, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Guru juga kadang menggunakan metode yang belum tepat dalam mengajar. Guru lebih banyak menjelaskan dan peserta didik hanya disuruh mendengarkan, padahal hal tersebut menganggap anak sebagai gelas yang terus menerus diisi oleh pengetahuan dan lama kelamaan airnyapun akan tumpah. Hal tersebut adalah pandangan yang salah tentang", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 101, "width": 226, "height": 27, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "pembelajaran. Peserta didik harusnya diberikan kesempatan untuk", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 119, "width": 225, "height": 78, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "mengekspresikan kemampuannya, menampilkan keahliannya, mengeluarkan pendapatnya. Dengan demikian peserta didik akan belajar dengan senang, dan suasana kelas pun tidak akan tegang.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 205, "width": 226, "height": 285, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Belajar merupakan kegiatan penting yang harus dilakukan setiap orang secara maksimal untuk dapat menguasai atau memperoleh sesuatu. Menurut Makmun Khairani belajar dapat didefinisikan secara sederhana sebagai “suatu usaha atau kegiatan yang bertujuan mengadakan perubahan di dalam diri seseorang, mencakup perubahan tingkah laku, sikap, kebiasaan, ilmu pengetahuan ket erampilan, dan sebagainya”. Para pakar di bidang pendidikan mengemukakan beberapa definisi tentang belajar, seperti menurut Winkel (Makmun Khairani) “belajar adalah proses mental yang mengarah pada penguasaan pengetahuan, kecakapan skill, kebiasaan atau sikap yang semuanya diperoleh, disimpan dan dilakukan sehingga menimbulkan tingkah laku yang progresif dan adaptif”.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 498, "width": 226, "height": 113, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Belajar itu sendiri merupakan suatu proses dari sesorang yang berusaha memperoleh suatu bentuk perubahan tingkah laku yang relatif melekat pada diri seseorang. Proses belajar itu akan memperoleh suatu perubahan tingkah laku, perubahan tingkah laku ini bisa juga disebut dengan hasil belajar.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 619, "width": 226, "height": 78, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pembelajaran yang efektif adalah pembelajaran yang diinginkan oleh semua pengajar. Agar pembelajaran menjadi efektif beberapa komponen, fasilitas dan sumber-sumber pemberlajaran harus dikelola dengan baik.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 51, "width": 287, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Anterior Jurnal, Volume 14 Nomor 2, Juni 2015, Hal 186 – 193", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 782, "width": 19, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "188", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 101, "width": 226, "height": 130, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam dunia pendidikan terdapat juga istilah manajemen seperti manajemen kelas yang dilakukan oleh guru. Manajemen kelas adalah segala usaha yang diarahkan untuk mewujudkan suasana belajar mengajar yang efektif dan menyenangkans erta dapat memotivasi peserta didik untuk belajar dengan baik sesuai dengan kemampuan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 239, "width": 226, "height": 113, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut Dirjen Dikdasmen yang menjadi tujuan manajemen kelas adalah : a. Mewujudkan situasi dan kondisi kelas, baik sebagai lingkungan belajar maupun sebagai kelompok belajar, yang memungkinkan peserta didik untuk mengembangkan kemampuan semaksimal mungkin.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 360, "width": 225, "height": 44, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Menghilangkan berbagai hambatan yang dapat menghalangi terwujudnya interaksi pembelajaran.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 412, "width": 226, "height": 78, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Menyediakan dan mengatur fasilitas serta perabot belajar yang mendukung dan memungkinkan Peserta didik belajar sesuai dengan lingkungan sosial, emosional dan intelektual Peserta didik dalam kelas.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 498, "width": 226, "height": 44, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "d. Membina dan membimbing Peserta didik sesuai dengan latar belakang sosial, ekonomi, budaya serta sifat-sifat individunya.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 550, "width": 226, "height": 164, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hal penting dalam manajemen kelas adalah penempatan individu, kelompok, sekolah dan faktor lingkungan yang memberikan pengaruhnya. Mengelola kelas merupakan keterampilan yang harus dimiliki oleh guru dlaam memutuskan, memahami, mendiagnosis dan kemampuan bertindak menuju perbaikan suasana kelas terhadap aspek-aspek manajemen kelas. Adapun aspek-aspek yang perlu diperhatikan dalam manajemen kelas adalah sifat kelas, pendorong", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 101, "width": 226, "height": 27, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "kekuatan kelas, situasi kelas, tindakan selektif dan kreatif.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 136, "width": 226, "height": 285, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Santrock berpendapat bahwa ketika kelas dikelola secara efektif, kelas akan berjalan lancar dan murid akan aktif dalam pembelajaran. Namun, ketika kelas dikelola dengan buruk, kelas bisa menjadi kacau dan tidak menarik sebagai tempat belajar. Manajemen kelas yang efektif dapat memaksimalkan kesempatan pembelajaran peserta didik. Seiring berjalannya waktu pemahaman tentang manajemen kelas mengalami perubahan. Pada pandangan lama lebih menekankan bagaimana membuat sebuah aturan yang menjadikan peserta didik tunduk dan patuh dan guru sebagai pengatur. Namun, pandangan baru lebih memfokuskan kepada kebutuhan peserta didik untuk mengembangkan bakat yang dimilikinya dan guru sebagai fasilitator, pendamping dan kordinator.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 429, "width": 226, "height": 113, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Manajemen kelas tersebut meliputi penyiapan bahan belajar, penyiapan sarana dan alat peraga, pengaturan ruang belajar, mewujudkan situasi/kondisi proses belajar mengajar dan pengaturan waktu sehingga pembelejaran berjalaan dengan baik dan tujuan dapat tercapai.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 548, "width": 226, "height": 183, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Santrock berpendapat bahwa “motivasi adalah proses yang memberi semangat, arah, dan kegigihan perilaku”. Sama halnya seperti yang dikatakan oleh Yufiarti bahwa motivasi adalah salah satu faktor yang mendorong seseorang untuk belajar. Dalam motivasi terkandung adanya keinginan yang mengaktifkan, menggerakkan, menyalurkan dan mengarahkan sikap dan perilaku individu belajar. Motivasi belajar merupakan daya penggerak psikis dari dalam diri seseorang untuk dapat melakukan", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 51, "width": 436, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Misyanto, Pengaruh Manajemen Kelas dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika …", "type": "Page header" }, { "left": 522, "top": 782, "width": 19, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "189", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 101, "width": 226, "height": 78, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "kegiatan belajar dan menambah keterampilan dan pengalaman. Motivasi mendorong dan mengarah minat belajar untuk tercapai suatu tujuan. Peserta didik akan bersungguh-sungguh belajar karena termotivasi mencapai prestasi.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 188, "width": 226, "height": 267, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut hasil penelitian yang dilakukan Eunike Meilina Hunsam dengan judul Pengaruh Manajemen Kelas dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Peserta didik Kelas XI dan XII SMA Negeri 3 Malang tahun 2007 diketahui bahwa “manajemen kelas tidak berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar, motivasi belajar berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar karena, pengaruh manajemen kelas dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar menunjukkan hasil analisis Sig F 0,045 < 0,05 sehingga Ho yang menyatakan tidak ada pengaruh yang signifikan antara manajemen kelas dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar peserta didik kelas XI dan XII IPS SMA Negeri 3 Malang ditolak\"", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 464, "width": 226, "height": 130, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kemudian hasil penelitian berikutnya oleh Deddy Hendriady, Abdus Salam DZ, dan Jamali Sahrodi dalam penelitiannya yang berjudul Hubungan Manajemen Kelas Terhadap Prestasi Belajar disimpulkan bahwa “terdapat hubungan yang kuat dan signifikan antara manajemen kelas dengan prestasi belajar sebesar 0,738 dengan kontribusi sebesar 54,5%”.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 602, "width": 226, "height": 130, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ardi Aprilliadi pada tahun 2013 juga melakukan penelitian dengan judul Pengaruh Manajemen Kelas terhadap Prestasi Belajar Peserta didik Pada Mata Pelajaran Produktif Administrasi Perkantoran Kelas X di SMK N 3 Bandung yang menyimpulkan bahwa “manajemen kelas memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi b elajar peserta didik”.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 101, "width": 226, "height": 113, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil penelitian yang relevan di atas, dapat disimpulkan bahwa manajemen kelas dan motivasi belajar memiliki pengaruh yang positif terhadap hasil belajar. Seperti yang dikatakan oleh Ardi Aprilliadi dan Deddy Hendriady, dkk bahwa manajemen kelas memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 222, "width": 226, "height": 130, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tujuan umum penelitian ini adalah untuk memperoleh informasi secara empiris pengaruh antara variabel-variabel eksogen (manajemen kelas dan motivasi belajar) terhadap variabel endogen (hasil belajar Matematika) baik pengaruh langsung maupun pengaruh tidak langsung. Sedangkan tujuan khusus dalam penelitian ini adalah:", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 360, "width": 225, "height": 61, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Untuk mengetahui pengaruh langsung manajemen kelas terhadap hasil belajar Matematika peserta didik kelas V SD Se- Gugus VIII Palangka Raya.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 429, "width": 225, "height": 61, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Untuk mengetahui pengaruh langsung motiasi belajar peserta didik terhadap hasil belajar Matematika peserta didik kelas V SD Se- Gugus VIII Palangka Raya.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 498, "width": 225, "height": 61, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Untuk mengetahui pengaruh langsung manajemen kelas terhadap motivasi belajar peserta didik kelas V SD Se- Gugus VIII Palangka Raya.", "type": "List item" }, { "left": 393, "top": 584, "width": 71, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "METODOLOGI", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 602, "width": 226, "height": 129, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah survei dengan pendekatan kausal. Hasil survey dengan pendekatan kausal tersebut akan di analisis dengan menggunakan analisis jalur ( path analysis ). Analisis jalur merupakan cara untuk mengetahui atau menguji hubungan sebab akibat yang telah dirumuskan peneliti berdasarkan teori-teori keilmuwan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 51, "width": 287, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Anterior Jurnal, Volume 14 Nomor 2, Juni 2015, Hal 186 – 193", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 782, "width": 19, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "190", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 101, "width": 226, "height": 130, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sampel dalam penelitian ini diambil dengan menggunakan teknik Cluster Sampling (Area Sampling) karena populasinya terdiri dari beberapa sekolah yang homogen. Setelah dilakukan pengacakan maka terpilihlah kelas V di SDN 6 Pahandut dan SDS Muhammadiyah Pahandut Palangka Raya sebagai sampel dalam penelitian ini dengan jumlah siswa 45 orang.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 239, "width": 225, "height": 96, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Teknik pengumpulan data untuk variabel hasil belajar matematika (X 3 ) menggunakan tes, variabel manajemen kelas (X 1 ) dan motivasi belajar (X 2 ) menggunakan angket. Instrumen penelitian sebelumnya dilakukan uji validitas dan reliabilitas.", "type": "Text" }, { "left": 104, "top": 360, "width": 132, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 377, "width": 225, "height": 28, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Struktur 1 : Motivasi belajar (X 2 ) atas Manajemen kelas (X 1 )", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 412, "width": 203, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 1. Rangkuman Analisis Jalur Struktur 1", "type": "Text" }, { "left": 56, "top": 428, "width": 220, "height": 56, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Model Std. Error Koefisien Jalur T hitung t tabel α = 5% Manajemen Kelas 0,166 0,496 3,743 1,684 Variabel Endogen : Motivasi Belajar", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 498, "width": 225, "height": 26, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada tabel di atas dapat digambarkan sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 600, "width": 202, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 1. Analisis Koefisien Jalur Struktur 1", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 623, "width": 225, "height": 26, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari gambar di atas diperoleh persamaan analisis jalur sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 655, "width": 173, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "X 2 = 32,260 + 0,623 X 1 dan R 2 = 0,246", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 672, "width": 226, "height": 63, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nilai R 2 sebesar 0,246 menggambarkan kontribusi Manajemen kelas (X 1 ), terhadap Motivasi belajar (X 2 ) sebesar 24,6% sisanya 76,4% tidak masuk dalam model.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 101, "width": 226, "height": 166, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa koefisien jalur manajemen kelas (X 1 ) terhadap motivasi belajar (X 2 ) sebesar 0,496 dan mempunyai nilai t hitung > t tabel dengan α = 0,05atau 3,743>1,684. Karena t hitung > t tabel maka dapat disimpulkan H 0 ditolak yang artinya bahwa manajemen kelas (X 1 ) mempunyai pengaruh yang sangat signifikan terhadap motivasi belajar (X 2 ) Struktur 2: Hasil Belajar (X 3 ) atas Manajemen kelas (X 1 ) dan Motivasi belajar (X 2 )", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 274, "width": 229, "height": 87, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 2. Rangkuman Analisis Jalur Struktur 2 Model Std. Error Koefisien Jalur t hitung t tabel α = 5% Manajemen Kelas (X 1 ) 0,144 0,324 2,244 1,684 Motivasi Belajar (X 2 ) 0,114 0,350 2,426 1,684 Variabel Endogen : Hasil Belajar Matematika (X 3 )", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 378, "width": 225, "height": 26, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada tabel di atas dapat digambarkan sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 328, "top": 532, "width": 202, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 2. Analisis Koefisien Jalur Struktur 2", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 570, "width": 225, "height": 26, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari gambar di atas dapat diperoleh persamaan analisis jalur sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 353, "top": 605, "width": 149, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "X 3 = 22,441 + 0,323 X 1 +0,277 X 2", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 622, "width": 184, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari tabel diatas dapat diketahui bahwa:", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 639, "width": 226, "height": 97, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Koefisien jalur manajemen kelas (X 1 ) terhadap hasil belajar matematika (X 3 ) sebesar 0,324 dan mempunyai nilai t hitung >t tabel dengan α = 0,05atau 2,244 > 1,684. karena t hitung > t tabel maka dapat disimpulkan H 0 ditolak yang artinya bahwa manajemen", "type": "Text" }, { "left": 334, "top": 433, "width": 44, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Manajemen", "type": "Text" }, { "left": 326, "top": 442, "width": 189, "height": 58, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kelas (X 1 ) Motivasi Belajar (X 2 ) Hasil Belajar Matematika (X 3 )", "type": "Picture" }, { "left": 410, "top": 442, "width": 22, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "0,324", "type": "Table" }, { "left": 56, "top": 485, "width": 374, "height": 82, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "0,350 Manajemen Kelas (X 1 )", "type": "Picture" }, { "left": 208, "top": 551, "width": 59, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Motivasi Belajar", "type": "Text" }, { "left": 152, "top": 560, "width": 93, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(X 2 ) 0,496", "type": "Picture" }, { "left": 57, "top": 51, "width": 436, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Misyanto, Pengaruh Manajemen Kelas dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika …", "type": "Page header" }, { "left": 522, "top": 782, "width": 19, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "191", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 101, "width": 204, "height": 45, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "kelas (X 1 ) mempunyai pengaruh yang sangat signifikan terhadap hasil belajar matematika (X 3 ).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 153, "width": 225, "height": 131, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Koefisien jalur motivasi belajar (X 2 ) terhadap hasil belajar matematika (X 3 ) sebesar 0,350 dan mempunyai nilai t hitung > t tabel dengan α = 0,05 atau 2,426 > 1,684. Karena t hitung > t tabel maka dapat disimpulkan H 0 ditolak yang artinya bahwa motivasi belajar (X 2 ) mempunyai pengaruh yang sangat signifikan terhadap hasil belajar matematika (X 3 ).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 291, "width": 226, "height": 78, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil pengujian hipotesis, ternyata seluruh hipotesis alternatif yang diajukan secara signifikan dapat diterima. Uraian masing- masing penerima hipotesis yang dimaksud dapat dijelaskan sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 377, "width": 226, "height": 130, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pertama, pengujian hipotesis ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara variabel manajemen kelas terhadap motivasi belajar, yang menghasilkan nilai koefisien determinasi korelasi sebesar 0,246 yang artinya kontribusi manajemen kelas terhadap motivasi belajar (X 2 ) sebesar 24,6%, sisanya 76,4% tidak masuk dalam model.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 515, "width": 226, "height": 148, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Koefisien jalur manajemen kelas terhadap motivasi belajar sebesar 0,496 dan mempunyai nilai t hitung > t tabel dengan α = 0,05 atau 3,743 > 1,684. Karena t hitung > t tabel maka dapat disimpulkan H 0 ditolak yang artinya bahwa manajemen kelas mempunyai pengaruh yang sangat signifikan terhadap motivasi belajar, makin baik manajemen kelas maka makin tinggi pula motivasi belajar siswa tersebut .", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 671, "width": 226, "height": 60, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil pengujian di atas memberikan informasi bahwa agar siswa memiliki motivasi yang tinggi, maka guru harus memiliki manajemen kelas yang baik pula. Hal ini menunjukan bahwa", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 101, "width": 226, "height": 27, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "makin baik manajemen kelas yang dimiliki guru maka akan tinggi pula motivasi belajar siswanya.", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 136, "width": 34, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kedua,", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 136, "width": 226, "height": 164, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "pengujian hipotesis ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang kuat antara variabel manajemen kelas dan motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika, yang menghasilkan nilai koefisien determinasi sebesar 0, 340. Nilai R 2 sebesar 0,340 tersebut menggambarkan kontribusi manajemen kelas dan motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika (X 3 ) sebesar 34% sisanya 66% tidak masuk dalam model.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 308, "width": 226, "height": 165, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Koefisien jalur manajemen kelas terhadap hasil belajar matematika sebesar 0,324 dan mempunyai nilai t hitung >t tabel dengan α = 0,05atau 2,244 > 1,684. Karena t hitung > t tabel maka dapat disimpulkan H 0 ditolak yang artinya bahwa manajemen kelas mempunyai pengaruh yang sangat signifikan terhadap hasil belajar matematika artinya makin baik manajemen kelas siswa makin tinggi pula hasil belajar matematika siswa tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 481, "width": 226, "height": 112, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil pengujian hipotesis di atas meberikan informasi bahwa, agar siswa memperoleh hasil belajar matematika yang maksimal, guru harus memiliki manajemen kelas yang baik. Hal ini menunjukan bahwa makin baik manajemen kelas yang dimiliki oleh seorang guru maka akan baik pula hasil belajar matematika siswanya.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 602, "width": 226, "height": 95, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hal tersebut sesuai dengan pendapat Santrock bahwa ketika kelas dikelola secara efektif, kelas akan berjalan lancar dan murid akan aktif dalam pembelajaran. Namun, ketika kelas dikelola dengan buruk, kelas bisa menjadi kacau dan tidak menarik sebagai tempat belajar.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 51, "width": 287, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Anterior Jurnal, Volume 14 Nomor 2, Juni 2015, Hal 186 – 193", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 782, "width": 19, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "192", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 101, "width": 226, "height": 165, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Koefisien jalur motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika sebesar 0,350 dan mempunyai nilai t hitung >t tabel dengan α = 0,05 atau 2,426 > 1,684. Karena t hitung > t tabel maka dapat disimpulkan H 0 ditolak yang artinya bahwa motivasi belajar mempunyai pengaruh yang sangat signifikan terhadap hasil belajar matematika artinya makin tinggi motivasi belajar siswa makin tinggi pula hasil belajar matematika siswa tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 274, "width": 226, "height": 112, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil pengujian hipotesis di atas memberikan informasi bahwa agar siswa memperoleh hasil belajar matematika yang maksimal siswa juga harus memiliki motivasi belajar yang tinggi pula. Hal ini menunjukkan bahwa makin tinggi motivasi belajar siswa maka akan tinggi pula hasil belajar matematikanya.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 395, "width": 226, "height": 198, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil penelitian tersebut sesuai dengan pendapat Yufiarti yang mengatakan bahwa motivasi adalah salah satu faktor yang mendorong seseorang untuk belajar. Siswa yang mampu motivasi belajar dengan baik, maka hasil belajar matematikanya juga akan baik, karena di dalam motivasi belajar terdapat beberapa aspek seperti menganalisis, mengkritisi, memutuskan, mengevaluasi, membandingkan dan menaksir. Semua aspek tersebut merupakan aspek-aspek yang dibutuhkan dalam mengikuti pembelajaran matematika.", "type": "Text" }, { "left": 104, "top": 619, "width": 132, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KESIMPULAN DAN SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 140, "top": 653, "width": 59, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 671, "width": 59, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan", "type": "Table" }, { "left": 161, "top": 671, "width": 23, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "hasil", "type": "Text" }, { "left": 201, "top": 671, "width": 45, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "penelitian", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 671, "width": 226, "height": 43, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dan pembahasan maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 101, "width": 225, "height": 44, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Terdapat pengaruh langsung yang positif antara manajemen kelas terhadap hasil belajar", "type": "List item" }, { "left": 337, "top": 136, "width": 204, "height": 130, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "matematika. Kemampuan manajemen kelas sangat penting dimiliki oleh setiap guru dalam pembelajaran. Guru yang memiliki kemampuan manajemen kelas tinggi cenderung akan lebih baik mengelola kelasnya agar tercapainya tujuan pembelajaran secara maksimal yaitu hasil belajar yang lebih baik.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 274, "width": 225, "height": 199, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Terdapat pengaruh langsung yang positif antara motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika. Peserta didik yang memiliki motivasi belajar tinggi akan lebih berjuang dan bekerja keras untuk mendapatkan hasil belajar yang lebih baik daripada peserta didik yang memiliki motivasi belajar rendah. Mata pelajaran matematika sering dianggap sulit dan akan membuat motivasi belajar menjadi rendah, maka dari itu siswa harus memiliki motivasi yang tinggi sehingga tercapainya tujuan pembelajaran.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 481, "width": 225, "height": 164, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Terdapat pengaruh langsung yang positif antara manajemen kelas terhadap motivasi belajar. guru yang memiliki kemampuan manajemen kelas tinggi umumnya mampu berfikir secara kritis, karena guru akan berpikir bagaimana cara mengelola kelas yang kondusif bagi peserta didik untuk mencapai tujuan pembelajaran. Peserta didik akan merasakan kenyamanan dalam belajar dan akan menumbuhkan motivasi belajarnya.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 51, "width": 436, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Misyanto, Pengaruh Manajemen Kelas dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika …", "type": "Page header" }, { "left": 522, "top": 782, "width": 19, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "193", "type": "Page footer" }, { "left": 154, "top": 101, "width": 31, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Saran", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 129, "width": 225, "height": 61, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Agar siswa dapat belajar dengan optimal, maka guru sebaiknya menciptakan kondisi yang dapat mendukung siswa agar memiliki keinginan untuk belajar matematika.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 198, "width": 225, "height": 112, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Diperlukan adanya hubungan baik antara siswa dan guru di sekolah, baik komunikasi, memberi maupun menerima masukan dan kritikan satu satu sama lainnya agar tercipta suasana yang harmonis sehingga proses pembelajaran matematika dapat berlangsung dengan baik di kelas.", "type": "Text" }, { "left": 122, "top": 330, "width": 95, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 353, "width": 226, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ade Rukmana dan Asep Suryana, 2011,", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 365, "width": 55, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Manajemen", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 365, "width": 198, "height": 20, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pendidikan , Bandung: Alfabeta.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 399, "width": 226, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Baharuddin dan Esa Nur Wahyuni, 2009, Teori Belajar & Pembelajaran , Jogjakarta: Ar- Ruzz Media.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 445, "width": 226, "height": 21, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dimyati & Mudjiono, 2006, Belajar dan Pembelajaran , Jakarta: Rineka Cipta.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 480, "width": 225, "height": 20, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Makmun Khairani, 2013, Psikologi Belajar, Yogyakarta : Aswaja Pressindo.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 514, "width": 229, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nidjo Sandjojo, 2011, Metode Analisis Jalur (Path Analysis) dan Aplikasinya , Jakarta:Sinar Harapan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 560, "width": 225, "height": 21, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Oemar Hamalik, 2006, Proses Belajar Mengajar, Bandung: Bumi Aksara.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 595, "width": 226, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Santrock, Jhon W., 2008, Psikologi Pendidikan, Edisi Kedua terjemahan Tri Wibowo B.S., Jakarta:Prenada Media Group.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 641, "width": 226, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sardiman A.M., 2007, Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar , Jakarta: PT Raja Grafndo Persada.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 687, "width": 226, "height": 20, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sugiyono, 2010, Metodologi Penelitian Kuantitati Kualitatif dan R&D , Bandung : Alfabeta.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 101, "width": 225, "height": 21, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Supardi, 2013, Sekolah Efektif Konsep Dasar dan Praktiknya , Jakarta : Raja Grafindo", "type": "Table" }, { "left": 344, "top": 124, "width": 40, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Persada", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 147, "width": 226, "height": 55, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Syaiful Bahri Djamarah, 2011, Psikologi Belajar , Jakarta: Rineka Cipta. Yufiarti, 2009, Psikologi Pendidikan dan Penerapannya , Jakarta: CHCD.", "type": "Table" } ]

[ { "left": 501, "top": 763, "width": 18, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "41 •", "type": "Page footer" }, { "left": 146, "top": 24, "width": 309, "height": 17, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL KEBIJAKAN KESEHATAN INDONESIA : JKKI", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 53, "width": 45, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "VOLUME 08", "type": "Section header" }, { "left": 446, "top": 72, "width": 74, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Artikel Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 273, "top": 771, "width": 227, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Kebijakan Kesehatan Indonesia : JKKI, Vol. 08, No. 01 Maret 2019", "type": "Page footer" }, { "left": 269, "top": 45, "width": 74, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No. 01 Maret • 2019", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 229, "width": 41, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 241, "width": 229, "height": 411, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Latar belakang: Pengelolaan Puskesmas perlu mendapatkan perhatian terutama berkaitan dengan mutu pelayanan kesehatan . 1 Salah satu bentuk pengelolaan layanan publik yang tepat diterapkan untuk Puskesmas adalah Badan Layanan Umum Daerah. Analisis kondisi terkini dan keberlangsungan Puskesmas BLUD memerlukan kajian lanjut guna merumuskan identifikasi masalah dan akar masalah yang ada dalam pengelolaan PPK-BLUD Holding Puskesmas Kota Pekalongan dan kemudian mencari solusi. Tujuan: Menganalisis dan mengkaji tata kelola BLUD di lingkungan Puskesmas Kota Pekalongan. Metode :Penelitian ini menggunakan rancangan kualitatif melalui wawancara mendalam dan observasi. Pendekatan waktu pengumpulan data dan Pengambilan data pada informan utama dan triangulasi tidak dibatasi waktu sesuai kecukupan data yang diperlukan. Waktu penelitian dimulai pada Januari 2019 dengan subjek dipilih secara purposive sampling , subjek penelitian yaitu Kepala Dinas, Kepala Puskesmas, staf kepegawaian, Direktur BLUD, sekretaris BLUD. Penelitian untuk pengelolaan dan analisis data dengan cara pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, menarik kesimpulan. Hasil: Puskesmas di Kota Pekalongan berstatus BLUD dimulai pada tahun 2014. Puskesmas Kota Pekalongan dengan sistem Holding ini menaungi 14 Puskesmas. Landasan Hukum yan digunakan adalah Permendagri Nomor 61 Tahun 2007 tentang Pedoman Teknis Pengelolaan Keuangan Badan Layanan Umum Daerah yang selanjutnya menjadi dasar dari Perwal Nomor 3 tahun 2015 tentang Tata Kelola Pada Puskesmas Kota Pekalongan. Prinsip gotong royong, subsidi silang berdasarkan prioritas sebagai suatu keluarga besar menjadi pertimbangan diterapkannya sistem holding Puskesmas Kota Pekalongan. Hal lain yang menjadi pertimbangan diterapkannya penggabungan tata kelola BLUD adanya pembentukan 2 Puskesmas baru di kota Pekalongan yang belum mempunyai kepesertaan anggota Jaminan Kesehatan Nasional sehingga Puskesmas tersebut tidak dapat beroperasi secara maksimal terkait dengan pendapatan. Kesimpulan: Permendagri Nomor 79 Tahun 2018 menjadi landasan mengkaji ulang pola pengelolaan keuangan BLUD sistem holding di kota Pekalongan secara fleksibel dengan tujuan untuk memberikan layanan umum secara lebih efektif, efisien, ekonomis, transparan dan bertanggung jawab.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 660, "width": 174, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci : BLUD, Puskesmas, Sistem Holding", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 680, "width": 226, "height": 43, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT Background : Management of Puskesmas needs attention, especially with regard to the quality of health services. One form of management of public services that are appropriately", "type": "Text" }, { "left": 304, "top": 230, "width": 226, "height": 381, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "applied to Puskesmas is the Regional Public Service Agency. An analysis of the current conditions and the continuity of the Regional agency of public service in Puskesmas requires further study to formulate the identification of problems and root causes in the management of Pekalongan City PPK-BLUD Holding and then look for solutions. Objective: Analyze and review the management of BLUD in the Pekalongan City Health Center. Method: This study uses a qualitative design through in-depth interviews and observations. Approach to the time of data collection and retrieval of data on the main informant and triangulation is not time-limited according to the adequacy of the data needed. The time of the study began in January 2019 with the subjects selected by purposive sampling, the subjects of the study were the Head of the Office, the Head of the Puskesmas, staffing staff, the Director of the BLUD, the BLUD secretary. Research for data management and analysis by means of data collection, data reduction, data presentation, drawing conclusions. Results: The Puskesmas in Pekalongan City with the status of BLUD began in 2014. The Pekalongan City Health Center with a holding system of 14 Puskesmas. The legal basis used is the Minister of Home Affairs Regulation No. 61 of 2007 concerning the Technical Guidelines for Financial Management of Regional Public Service Agencies which subsequently become the basis of Regulation No. 3 of 2015 concerning Governance in Pekalongan City Health Centers. The principle of mutual cooperation, cross-subsidies based on priority as a large family is a consideration for the implementation of Pekalongan City Health Center holding system. Another matter that was taken into consideration was the incorporation of BLUD governance with the establishment of 2 new Puskesmas in Pekalongan city that did not yet have membership in the National Health Insurance members so that the Puskesmas could not operate optimally related to income. Conclusion: Permendagri Number 79 Year 2018 becomes the basis for reviewing the pattern of financial management of the BLUD holding system in Pekalongan city in a flexible manner with the aim of providing more effective, efficient, economical, transparent and accountable public services.", "type": "Text" }, { "left": 304, "top": 618, "width": 173, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords : BLUD, Puskesmas, Holding System", "type": "Text" }, { "left": 304, "top": 640, "width": 229, "height": 91, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN Peningkatan pelayanan kepada masyarakat dalam mewujudkan cita-cita bangsa dalam UUD 1945 demi kesejahteraan bangsa merupakan tujuan dari dibentuknya Badan Layanan Umum (BLU). 2 Kemudian oleh daerah-daerah dibentuk Badan Layanan Umum Daerah atau disingkat BLUD berdasarkan Peraturan Menteri Dalam", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 95, "width": 452, "height": 66, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KAJIAN POLA PENGELOLAAN KEUANGAN BADAN LAYANAN UMUM DAERAH PUSKESMAS PEKALONGAN DENGAN SISTEM HOLDING STUDY OF FINANCIAL MANAGEMENT PATTERNS OF PEKALONGAN PUSKESMAS REGIONAL GENERAL SERVICE AGENCY WITH HOLDING SYSTEM", "type": "Section header" }, { "left": 171, "top": 168, "width": 253, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Minnalia Soakakone 1 , Erny Wafumilena 2 , S.A. Nugraheni 3", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 189, "width": 426, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1,2,3 Administrasi Kebijakan Kesehatan Magister llmu Kesehatan Masyarakat Fakultas Kesehatan", "type": "Text" }, { "left": 218, "top": 202, "width": 158, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Masyarakat Universitas Diponegoro", "type": "Table" }, { "left": 469, "top": 53, "width": 55, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Halaman 41-50", "type": "Page header" }, { "left": 75, "top": 763, "width": 249, "height": 23, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "42 • Jurnal Kebijakan Kesehatan Indonesia : JKKI, Vol. 08, No. 01 Maret 2019", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 96, "width": 235, "height": 410, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Negeri Nomor 79 Tahun 2018 adalah sistem yang diterapkan oleh unit pelaksana teknis dinas/badan daerah dalam memberikan pelayanan kepada masyarakat yang mempunyai fleksibilitas dalam pola pengelolaan keuangan sebagai pengecualian dari ketentuan pengelolaan daerah pada umumnya. (BLUD) holding adalah induk utama dari beberapa unit kerja pemerintah daerah yang berfungsi membawahi beberapa unit kerja lainnya dalam satu kelompok instansi. 3 Beberapa hal yang juga melatar belakangi transformasi Puskesmas di Kota Pekalongan menjadi Badan Layanan Umum Daerah diantaranya adalah : 1) Adanya kebijakan Jaminan Kesehatan Nasional BPJS Kesehatan 2) Semangat baru dalam pengelolaan keuangan yang lebih efektif dan efisien dengan melakukan uji coba penggabungan manajemen PPK-BLUD Puskesmas, 3) Adanya kebutuhan peningkatan mutu Sumber Daya Manusia (SDM) Puskesmas, 4) Adanya status dua Puskesmas baru di wilayah kota Pekalongan yang belum mampu melakukan pengelolaan secara mandiri, serta semangat untuk mewujudkan percepatan pemenuhan kebutuhan pelayanan kesehatan melalui prinsip gotong royong dengan melakukan subsidi silang berdasarkan prioritas masing-masing Puskesmas, 5) Akses yang berdekatan antar Puskesmas meliputi kondisi demografi, kesehatan, sosial masyarakat yang hampir sama. 4 Penilaian kondisi terkini dan analisis keberlangsungan Puskesmas BLUD merupakan hal penting yang memerlukan kajian lanjut guna merumuskan identifikasi masalah dan akar masalah yang ada dalam pengelolaan PPK-BLUD Holding Puskesmas Kota Pekalongan dan kemudian untuk mencari solusi dari permasalahan tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 515, "width": 99, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 526, "width": 232, "height": 201, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini menggunakan rancangan kualitatif yang disajikan secara deskriptif eksploratif melalui observasi dan wawancara mendalam dan pengumpulan data dengan menggunakan metode kualitatif, yang bertujuan untuk mendapatkan pemahaman tentang kenyataan melalui proses berpikir Induktif. Alasan pemilihan metode kualitatif untuk memahami kajian pola pengelolaan keuangan BLUD serta menilai sebab akibat dalam lingkup Puskesmas untuk memperoleh penemuan- penemuan yang tidak terduga. Pendekatan waktu pengumpulan data dan Pengambilan data pada informan utama dan triangulasi tidak dibatasi waktu sesuai kecukupan data yang diperlukan. Penelitian ini dilaksanakan di wilayah kerja pemerintah kota Pekalongan berlangsung bulan januari 2019 subjek penelitian kepala dinas, kepala Puskesmas, staf kepegawaian, direktur BLUD,", "type": "Text" }, { "left": 304, "top": 96, "width": 227, "height": 36, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sekretaris BLUD. Penelitian untuk pengelolaan dan analisis data dengan cara pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, menarik kesimpulan.", "type": "Text" }, { "left": 304, "top": 142, "width": 121, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 304, "top": 154, "width": 229, "height": 146, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peserta Jaminan Kesehatan Berdasarkan Rencana Strategis Bisnis (RSB) Puskesmas Kota Pekalongan tahun 2015-2019, peserta BPJS yang menerima jaminan kesehatan yang tergolong dalam peserta Penerima Bantuan Iuran (PBI) dan Bukan PBI Kota Pekalongan. Hasil kajian kepesertaan BPJS selama empat (4) tahun terakhir terhitung bulan Januari 2014 adalah sebesar 92.494 peserta dan September 2018 adalah sebesar 196.619 peserta. Data menunjukkan bahwa tiap tahun peserta BPJS meningkat. Adapun rincian peserta BPJS PBI dan non PBI dapat dilihat pada tabel.", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 298, "width": 197, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4.5 Jumlah Kepesertaan BPJS Puskesmas Kota", "type": "Table" }, { "left": 393, "top": 307, "width": 42, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pekalongan", "type": "Section header" }, { "left": 344, "top": 322, "width": 133, "height": 50, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peserta BPJS Kesehatan Januari 2014 September 2018 PBI Non PBI PBI Non PBI 75.921 16.891 139.563 28.528", "type": "Table" }, { "left": 304, "top": 384, "width": 229, "height": 122, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terdapat empat belas (14) Puskesmas di wilayah kerja Dinas Kesehatan Kota Pekalongan. Berdasarkan laporan, kepesertaan Kapitasi BPJS PBI dan Non PBI di seluruh Puskesmas tahun 2014 adalah sebesar 125.006 peserta, sedangkan sampai dengan bulan September tahun 2018 kapitasi BPJS PBI dan Non PBI adalah sebesar 168.091. Adapun rincian jumlah kepesertaan kapitasi BPJS per Puskesmas di Kota pekalongan tahun 2014 dan 2018 dapat dilihat pada tabel. Tabel 4.6 Jumlah Kapitasi Peserta BPJS Puskesmas Pekalon-", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 505, "width": 197, "height": 220, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "gan 2014 sampai dengan September 2018 Jumlah Pesesta BPJS Puskesmas Pekalongan Puskesmas Tahun 2014 Tahun 2018 PBI Non PBI PBI Non PBI Bendan 11.854 7.927 14.058 7.734 Dukuh 8.857 901 4.009 969 Jenggot 10.839 1.085 9.635 1.978 Klego 6.234 813 8.528 1.533 Kramatsari 6.913 1.320 11.199 1.288 Krapyak Kidul 7.758 1.251 16.232 3.206 Kusuma Bangsa 10.398 3.323 12.169 1.555 Noyontaan 6.418 1.895 8.945 1.025 Pekalongan Selatan 10.985 1.061 9.770 1.354 Sokorejo 6.041 478 7.499 2.165 Tirto 7.663 1.688 8.253 1.052 Tondano 7.970 1.201 13.573 1.808 Medono 1 66 11.858 1.906 Buaran 6 64 3.835 955", "type": "Table" }, { "left": 153, "top": 70, "width": 285, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Minnalia Soakakone, Erny Wafumilena, S.A. Nugraheni: Kajian Pola Pengelolaan Keuangan", "type": "Page header" }, { "left": 501, "top": 763, "width": 18, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "43 •", "type": "Page footer" }, { "left": 269, "top": 771, "width": 229, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Kebijakan Kesehatan Indonesia : JKKI , Vol. 08, No. 01 Maret 2019", "type": "Page footer" }, { "left": 228, "top": 70, "width": 140, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Kebijakan Kesehatan Indonesia : JKKI", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 96, "width": 231, "height": 256, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peraturan yang mendasari Adapun peraturan yang mendasari dalam laporan ini adalah : a) Permenkes Nomor 75 Tahun 2014 tentang Pusat Kesehatan Masyarakat (Puskesmas); b) Permendagri Nomor 61 Tahun 2007 tentang Pedoman Teknis Pengelolaan Keuangan Badan Layanan Umum Daerah; c) Permendagri Nomor 79 Tahun 2018 tentang Badan Layanan Umum Daerah; d) Perwal Nomor 6 Tahun 2014 tentang Pedoman Teknis Pengelolaan Keuangan dan Akuntansi; e) Perwal Nomor 14A Tahun 2014 tentang Pedoman Penugasan Pengelola BLUD Puskesmas Kota Pekalongan; f) Perwal Nomor 74 Tahun 2013 tentang Tata Kelola BLUD ; g) Perwal Nomor 15 B 2016 tentang Pedoman Teknis Pengelolaan Keuangan dan Akuntansi Badan Layanan Umum Daerah Balai Kesehatan Paru Masyarakat Kota Pekalongan; h) Keputusan walikota pekalongan nomor 445 / 300 tahun 2013 tentang penetapan Puskesmas kota pekalongan sebagai Puskesmas yang menerapkan pola pengelolaan keuangan badan layanan umum daerah secara penuh.", "type": "Text" }, { "left": 304, "top": 96, "width": 174, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tujuan Puskesmas Kota Pekalongan", "type": "Section header" }, { "left": 304, "top": 107, "width": 233, "height": 102, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun tujuan Puskesmas Kota Pekalongan berdasarkan Peraturan Walikota Pekalongan, yaitu : a) Meningkatkan kualitas pelayanan kesehatan kepada masyarakat; b) Puskesmas menjadi lebih mandiri dalam pengelolaan keuangan sehingga pelayanan lebih responsive; c) Puskesmas menjadi lebih akuntabel dan efisien dalam pengelolaan anggaran; d) Meningkatkan kesejahteraan pegawai BLUD", "type": "Text" }, { "left": 304, "top": 219, "width": 240, "height": 135, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tugas dan Fungsi Tugas Puskesmas Kota Pekalongan adalah pelaksana teknis pelayanan kesehatan perorangan dan masyarakat tingkat pertama. Puskesmas Kota Pekalongan dalam menjalankan tugasnya, mempunyai fungsi antara lain: a) Melaksanakan pelayanan kesehatan perorangan tingkat pertama; b) Melaksanakan pelayanan kesehatan masyarakat tingkat pertama; c) Melaksanakan rujukan kesehatan perorangan dan rujukan kesehatan masyarakat; d) Menyediakan data kesehatan", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 368, "width": 361, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Struktur Organisasi BLUD Gambar 4.1 Bagan Susunan Organisasi Dinas Kesehatan Kota Pekalongan", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 708, "width": 404, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Keputusan Walikota Pekalonga Nomor 54 Tahun 2016 Tentang Kedudukan, Susunan, Organisasi, Tugas Dan Fungsi Serta Tata Kerja Dinas Kesehaan)", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 763, "width": 249, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "44 • Jurnal Kebijakan Kesehatan Indonesia : JKKI, Vol. 08, No. 01 Maret 2019", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 644, "width": 229, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambaran Sumber Daya Manusia Gambaran Sumber Daya Manusia Puskesmas BLUD di Kota Pekalongan, terdiri atas PNS, non PNS, Pemkot, kontrak Dinkes, diskominfo, dan tugas belajar. Jumlah dan prosenatase Sumber Daya Manusia Puskesmas BLUD Kota Pekalongan dapat dilihat pada tabel.", "type": "Text" }, { "left": 304, "top": 606, "width": 220, "height": 109, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 7.7 Prosentase Status Pegawai BLUD Kota Pekalongan Status Pegawai Jumlah Jumlah Prosentase PNS 242 46.80851064 47% NON PNS 249 48.16247582 48% PEMKOT 5 0.967117988 1% KONTRAK DINKES 17 3.288201161 3% DISKOMINFO 0 0 0% TUBEL 4 0.773694391 1% Total 517 100 100%", "type": "Table" }, { "left": 347, "top": 721, "width": 135, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber Dana BLUD Puskesmas Kota Pekalongan", "type": "Text" }, { "left": 153, "top": 70, "width": 285, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Minnalia Soakakone, Erny Wafumilena, S.A. Nugraheni: Kajian Pola Pengelolaan Keuangan", "type": "Text" }, { "left": 153, "top": 97, "width": 289, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 4.2 Struktur Organisasi Badan Layanan Umum Daerah Kota Pekalongan", "type": "Text" }, { "left": 245, "top": 233, "width": 105, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(RBS BLUD Puskesmas Holding, 2014)", "type": "Section header" }, { "left": 219, "top": 251, "width": 159, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 4.3 Struktur Organisasi Puskesmas", "type": "Text" }, { "left": 245, "top": 595, "width": 105, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(RBS BLUD Puskesmas Holding, 2014)", "type": "Text" }, { "left": 501, "top": 763, "width": 18, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "45 •", "type": "Page footer" }, { "left": 269, "top": 771, "width": 229, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Kebijakan Kesehatan Indonesia : JKKI , Vol. 08, No. 01 Maret 2019", "type": "Page footer" }, { "left": 228, "top": 70, "width": 140, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Kebijakan Kesehatan Indonesia : JKKI", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 96, "width": 234, "height": 58, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber dana yang di maksud sebagai sumber pendapatan BLUD Puskesmas Kota Pekalongan untuk mendukung dalam penyelenggaraan operasional kegiatan Puskesmas Kota Pekalongan antara lain :", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 151, "width": 73, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Jasa Layanan", "type": "Table" }, { "left": 82, "top": 162, "width": 37, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Hibah", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 173, "width": 83, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Hasil Kerjasama", "type": "Table" }, { "left": 82, "top": 184, "width": 38, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. APBD e. APBN", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 206, "width": 172, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "f. Pendapatan lain lain BLUD yang sah", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 230, "width": 226, "height": 69, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis SWOT Berdasarkan data sekunder yang disajikan oleh Pengelola Puskesmas BLUD Kota Pekalongan, didapatkan deskripsi umum bahwa penggabungan Puskesmas (sistem Holding ), memiliki beberapa kelebihan dan kekurangan diantaranya adalah:", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 307, "width": 236, "height": 410, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Kelemahan (w eakness) pada sistem holding antara lain: 1) Perkembangan masing-masing Puskesmas akan dipengaruhi oleh Puskesmas yang lainnya. Konsep BLUD yang seharusnya berorientasi pada peningkatan layanan kesehatan belum mampu menjadi motivasi pengembangan BLUD itu sendiri; 2) Prinsip fleksibilitas pengelolaan keuangan terbatas khususnya pada alokasi pengadaan barang dan jasa tergantung alokasi anggaran yang telah ditetapkan oleh pengelola BLUD oleh Puskesmas kota.; 3) Pemenuhan sarana prasarana terbatas dan harus secara prosedural membutuhkan waktu yang lama. 4) Kebijakan pengelolaan keuangan dilaksanakan secara berjenjang, Puskesmas kurang mandiri dalam mengelola keuangannya. 5) Pembatasan pagu/jatah anggaran operasional kebutuhan Puskesmas tidak sepenuhnya tercukupi yang akibatnya membatasi inovasi Puskesmas dalam peningkatan pelayanan. 6) Pengelola BLUD Puskesmas kota Pekalongan dijabat oleh pejabat fungsional tertentu dimana pengelola masih melaksanakan tugas fungsionalnya sehingga memiliki beban kerja yang berlebihan.; 7) Tugas – tugas administrasi perbendaharaan dilaksanakan petugas fungsional tertentu (Bidan/Perawat). 8) Struktur Organisasi BLUD berdiri sendiri tidak sejalan dengan struktur di Puskesmas, Hal ini memungkinkan pelaksanaan pendelegasian tugas – tugas tidak berjalan dengan maksimal. 9) Pada kondisi ini (sistem holding ) perkembangan masing-masing Puskesmas akan dipengaruhi oleh Puskesmas yang lainnya. Konsep BLUD yang seharusnya berorientasi pada peningkatan layanan kesehatan belum mampu menjadi motivasi pengembangan BLUD itu sendiri", "type": "Text" }, { "left": 304, "top": 96, "width": 231, "height": 201, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Kekuatan ( strength ) pada sistem holding adalah: 1) Masing-masing Puskesmas tidak kesulitan dalam mengelola dan memploting keuangan dalam setiap bulannya,dibandingkan sistem dahulu, sistem holding ini memiliki fleksibilitas lebih tinggi; 2) Kebersamaan; 3) Memudahkan penyetaraan mutu; 4) Memudahkan koordinasi pengelolaan SDM non PNS; 5) Perimbangan jasa pelayanan; 6) Menolong Puskesmas yg pendapatannya kecil. 7) Puskesmas lebih konsen melaksanakan tupoksi UKP, UKM & Administrasi. 8) Meringankan tanggung jawab tugas Kepala Puskesmas dlm hal pengelolaan pendapatan & SDM non PNS. 9) Memudahkan pihak terkait dalam hal pengawasan, pembinaan dan pemeriksaan keuangan. 10) Pendapatan Puskesmas satu kota pekalongan terkumpul dalam satu rekening", "type": "Text" }, { "left": 304, "top": 305, "width": 227, "height": 36, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Analisa ancaman ( threats ) yang dihadapi oleh Puskesmas Kota Pekalongan adalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 304, "top": 338, "width": 231, "height": 135, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Tarif retribusi peserta BPJS kecil; 2) Belum optimalnya pemanfaatan produk unggulan oleh pengguna layanan; 3) Ketatnya persaingan kualitas pemberi layanan kesehatan ( competitors ); 4) Sebagai Puskesmas berasa di daerah rawan banjir; 5) Potensial endemis kasus penyakit menular tertentu; 6) Pencemaran lingkungan akibat limbah industri; 7) Adanya shifting demand masyarakat akan pelayanan kesehatan yang bermutu; 8) Kenaikan harga obat, alat kesehatan, serta prasarana dan bahan habis pakai medis dan non medis", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 481, "width": 211, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Analisis peluang ( opportunities ) pada peluang yang dimiliki pada sistem holding adalah:", "type": "List item" }, { "left": 304, "top": 503, "width": 233, "height": 179, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1)Puskesmas sebagai fasilitas pelayanan kesehatan tingkat pertama (FKTP); 2) Adanya dukungan pemerintah dan regulasi terkait penyelenggaraan operasional BLUD; 3) Adanya fleksibilitas pengelolaan penyelenggaraan BLUD; 4) Adanya jaminan kesehatan/asuransi kesehatan baik sektor Pemerintah dan maupun Non Pemerintah; 5) Wilayah/kawasan perindustrian; 6) Adanya beberapa Perguruan Tinggi Kesehatan; 6) Tersedianya Aplikasi Sistem Informasi di Bidang Kesehatan; 7) Dukungan tugas belajar dan diklat/bimtek bagi SDM kesehatan ( Quality Improvements); 8) Akses Puskesmas mudah dan terjangkau; 9) Peningkatan anggaran per kapita kesehatan; 10) Peningkatan peserta BPJS Kesehatan (PBI dan Non PBI).", "type": "Text" }, { "left": 304, "top": 692, "width": 149, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pelaksanaan Puskesmas BLUD", "type": "Section header" }, { "left": 304, "top": 703, "width": 229, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Puskesmas di Kota Pekalongan berstatus BLUD dimulai pada tahun 2014. Sistem tata", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 763, "width": 249, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "46 • Jurnal Kebijakan Kesehatan Indonesia : JKKI, Vol. 08, No. 01 Maret 2019", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 96, "width": 250, "height": 487, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kelola Puskesmas BLUD di Kota Pekalongan dilaksanakan secara Holding, dimana BLUD Holding merupakan sistem tata kelola yang menaungi beberapa SKPD di bawahnya. BLUD Kota Pekalongan berperan dalam hal perencanaan pemenuhan SDM non PNS, dan arus keuangan pengelolaan pendapatan Puskesmas, pembiayaan operasional Puskesmas dan pembagian remunerasi atau jasa pelayanan yang disesuaikan dengan Perwal terkait. Tata kelola internal Puskesmas BLUD sudah diatur dalam Perwal Nomor 3 tahun 2015 yang meliputi tugas dan tanggung jawab Puskesmas, Pejabat pengelola Puskesmas, Manajemen Puskesmas sampai Evaluasi Keuangan dana program yang ada. Untuk Puskesmas Kota Pekalongan ini dengan status Holding maka dalam pengelolaan keuangannya dilakukan oleh pejabat pengelola BLUD yang terdiri dari direktur, sekretaris, koordinator UKP, Koordinator UKM dan kepala Puskesmas. Melalui sistem holding , pemenuhan logistik Puskesmas lebih mudah dan lebih cepat direalisasikan. Termasuk juga dalam pemenuhan logistic obat, meskipun stok opname obat sudah dijamin oleh dana APBD, akan tetapi kebutuhan obat mendesak dapat dipenuhi oleh PPK BLUD melalui mekanisme ajuan. BLUD Kota Pekalongan berperan dalam hal perencanaan pemenuhan SDM non PNS, dan arus keuangan pengelolaan pendapatan Puskesmas, pembiayaan operasional Puskesmas dan pembagian remunerasi atau jasa pelayanan yang disesuaikan dengan Perwal terkait. Berdasarkan data sekunder yang disajikan oleh Pengelola Puskesmas BLUD Kota Pekalongan, didapatkan deskripsi umum bahwa penggabungan Puskesmas (sistem holding ), memiliki beberapa manfaat diantaranya adalah : Memudahkan pengawasan dan pembinaan, mengatasi kesenjangan pendapatan, memudahkan penyetaraan mutu pelayanan, memudahkan praktek efisiensi dan efektivitas anggaran dan sistem holding sesuai dengan lokasi geografis dan sifat kebersamaan antar Puskesmas.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 580, "width": 235, "height": 146, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bentuk kelembagaan Puskesmas yang diterapkan Kota Pekalongan adalah gabungan dari semua Puskesmas yang ada di wilayah Kota Pekalongan yang dipimpin oleh seorang Direktur dalam jabatan Non Struktural. Penggabungan bentuk kelembagaan Puskesmas ini dengan mempertimbangan beberapa hal antara lain aturan Permendagri Nomor 61 tahun 2007 tentang Pedoman Teknis Pengelolaan Keuangan Badan Layanan Umum Daerah, pada pasal 130 ayat 1 bahwa PPK-BLUD dapat diterapkan pada gabungan beberapa SKPD atau beberapa unit kerja dalam satu SKPD yang memiliki kesamaan", "type": "Text" }, { "left": 304, "top": 96, "width": 237, "height": 278, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dalam sifat dan jenis layanan umum yang diberikan, sehingga secara regulasi penggabungan PPK-BLUD diperbolehkan. Mengingat bahwa Puskesmas Kota Pekalongan merupakan kategori Puskesmas di perkotaan secara demografi dengan jarak tempuh dan akses yang tidak terbentang jauh antar Puskesmas satu dengan lainnya serta kondisi sosial masyarakat yang hampir sama. Hal lain yang menjadi pertimbangan diterapkannya penggabungan tata kelola PPK-BLUD adanya pembentukan 2 (dua) Puskesmas baru yang belum mempunyai kepesertaan anggota Jaminan Kesehatan Nasional (JKN) sehingga Puskesmas tersebut tidak dapat beroperasi secara maksimal terkait dengan pendapatan. Pola tata kelola Badan Layanan Umum Daerah ini diatur dalam Peraturan Walikota Nomor 74 Tahun 2013 tentang Pola Tata Kelola Badan Layanan Umum Daerah Kota Pekalongan. Prinsip gotong royong, subsidi silang berdasarkan prioritas sebagai suatu keluarga besar menjadi pertimbangan lain diterapkannya sistem holding Puskesmas Kota Pekalongan, sehingga dalam pengelolaannya lebih efektif dan terkoordinir.", "type": "Text" }, { "left": 304, "top": 384, "width": 126, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manfaat Puskesmas BLUD", "type": "Section header" }, { "left": 332, "top": 398, "width": 200, "height": 29, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Menurut saya dengan adanya sistem BLUD holding ini sangat membantu sekali, memudahkan pekerjaan kita” I1", "type": "Text" }, { "left": 332, "top": 431, "width": 200, "height": 29, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Terkait kebijakan BLUD menurut saya itu bagus sekali, kita merasa terbantu dengan adanya kebijakan BLUD ini” I2", "type": "Text" }, { "left": 304, "top": 476, "width": 177, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterbatasan SDM Puskesmas BLUD", "type": "Section header" }, { "left": 332, "top": 490, "width": 200, "height": 116, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "”Terkait penerapan kebijakan BLUD, SDM yang tersedia masih belum maksimal, perlu tenaga khusus structural. Hambatan penerapan kebijakan BLUD puskesmas dari segi SDM adalah pengelola BLUD masih dijabat oleh pejabat fungsional tertentu, tidak ada pejabat struktural khusus” I1 “Kalau untuk ketersediaan SDM dengan kebijakan BLUD ini, saya rasa masih minim ya, masih perlu pengelola murni dari structural. Hambatannya ya itu masih banyak tenaga fungsional yang jabatannya merangkap misalnya bendahara pengadaan dan penerimaan masih dijabat oleh bidan” I2", "type": "Text" }, { "left": 304, "top": 619, "width": 153, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber Dana Puskesmas BLUD", "type": "Section header" }, { "left": 332, "top": 634, "width": 204, "height": 92, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Dana untuk BLUD Puskesmas itu murni dari kapitasi, pelayanan : berbayar, jamkesda atau Jempersal yang sifatnya pelayanan. Tidak ada dana khusus dari puskesmas untuk penerapan Kebijakan BLUD di puskesmas. Jika dilihat dari faktor pendanaan, hambatan penerapan kebijakan BLUD itu pada pengadaan barang dan jasa yang terlalu prosedural sehingga fleksibilitasnya terbatas. Tidak ada SOP pembagian dana kerja, pembagian dengan puskesmas lain biasanya", "type": "Text" }, { "left": 153, "top": 70, "width": 285, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Minnalia Soakakone, Erny Wafumilena, S.A. Nugraheni: Kajian Pola Pengelolaan Keuangan", "type": "Caption" }, { "left": 501, "top": 763, "width": 18, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "47 •", "type": "Page footer" }, { "left": 269, "top": 771, "width": 229, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Kebijakan Kesehatan Indonesia : JKKI , Vol. 08, No. 01 Maret 2019", "type": "Page footer" }, { "left": 228, "top": 70, "width": 140, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Kebijakan Kesehatan Indonesia : JKKI", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 97, "width": 200, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dilakukan secara gotong royong berdasarkan prioritas”I1", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 121, "width": 199, "height": 83, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Kalau di kita untuk BLUD puskesmas sendiri, biasanya dana berdasarkan angka kapitasi dan dari pelayanan puskesmas misalnya pelayanan berbayar, jamkesda atau pelayanan jampersal. Kalau untuk faktor pendanaan hambatannya itu mungkin pada pengadaan barang dan jasa karena tidak semua permintaan itu bisa dipenuhi langsung ada kalanya harus menunggu karena ada prioritas lain.”I2", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 217, "width": 196, "height": 26, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sarana dan Prasarana Puskesmas BLUD sistem holding", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 243, "width": 199, "height": 119, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kita belanja ini apa-apa-apa. Untuk kendalanya kita dibatasi dengan keuangan yang lagi menipis. Pertengahan kemaren dari awal tahun kemaren kesini mungkin turun lebih sedikit turun dan untuk tahun kemarin pertengahan kita lah itu ada instruksi baru juga untuk pembelanjaan ya efisiensi tapi gak begitu ketat banget sih, misalkan kita dijatah sebulan segini kita memang butuh yah tetap pengadaan dari BLUD yah sesuai dengan kebutuhan kita di puskesmas. Mungkin yah itu untuk pembelanjaan yang kurang, yah kalau kita butuh apa yah kurang leluasa, yah kita kalau butuh apa yah harus ke itu dulu paling, pengajuan dulu”", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 360, "width": 7, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I3", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 375, "width": 198, "height": 101, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selama untuk pembelanjaan itu masuk rana kami, tapi kalau untuk pengeluaran yang besar , terutama yang menyangkut aset yang kemudiannya akan jadi aset tetap harus ke BLUD. Selama untuk pembelanjaan itu masuk rana kami, tapi kalau untuk pengeluaran yang besar , terutama yang menyangkut aset yang kemudiannya akan jadi aset tetap harus ke BLUD. Itu yang menyangkut aset kita ndak, memang semua dikelola BLUD termasuk kerja sama. Dengan pihak-pihak lain kita tidak berwenang. Itu ditarik direktur.” I4", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 480, "width": 199, "height": 164, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Itu akhirnya saling gotong royong, dan jadi subsidi buat kami yang pendapatan dari Kapitasi BPJS rendah gitu, jadi kelebihan dari sistem holding itu seperti itu bisa membantu puskesmas yang kurang tetap berjalan. Kita belum mampu juga, soalnya peserta kita sekarang masih sekitar 4000, sedangkan untuk puskesmas lain sudah sekitar 10.000 keatas gitu. Jadi kita puskesmas yang baru itu masih sekitas 4000an pesertanya. Jadi kalau kita membeli sendiri yah kita belum mampu. Kita kalau sistem holding itu jadinya semua harus sama puskesmas BLUD kota Pekalongan semuanya diatur dari sananya jadi kita buat usulan, misalnya kita butuh tenaga apa itu kita mengajukan usulan nanti disana yang ngatur dari puseksmas BLUDnya, demikian saranya prasarananya juga seperti itu. Kita hanya usulan nanti yang atur dari puskesmas BLUD.”I5", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 660, "width": 227, "height": 69, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Identifikasi Masalah 1. Prinsip fleksibilitas pengelolaan keuangan terbatas khususnya pada alokasi pengadaan barang dan jasa tergantung alokasi anggaran yang telah ditetapkan oleh pengelola BLUD oleh Puskesmas kota.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 96, "width": 214, "height": 36, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Pemenuhan sarana prasarana terbatas dan harus secara procedural membutuhkan waktu yang lama.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 129, "width": 239, "height": 135, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.Kebijakan pengelolaan keuangan dilaksanakan secara berjenjang, Puskesmas kurang mandiri dalam mengelola keuangannya. 4. Pembatasan pagu/jatah anggaran operasional kebutuhan Puskesmas tidak sepenuhnya tercukupi yang akibatnya membatasi inovasi Puskesmas dalam peningkatan pelayanan. 4.Pengelola BLUD Puskesmas kota Pekalongan dijabat oleh pejabat fungsional tertentu dimana pengelola masih melaksanakan tugas fungsionalnya sehingga memiliki beban kerja yang berlebihan.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 261, "width": 223, "height": 157, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Tugas – tugas administrasi perbendaharaan dilaksanakan petugas fungsional tertentu (Bidan/Perawat) 6. Struktur Organisasi BLUD berdiri sendiri tidak sejalan dengan struktur di Puskesmas, Hal ini memungkinkan pelaksanaan pendelegasian tugas – tugas tidak berjalan dengan maksimal 7. Pada kondisi ini (sistem holding) perkembangan masing-masing Puskesmas akan dipengaruhi oleh Puskesmas yang lainnya. Konsep BLUD yang seharusnya berorientasi pada peningkatan layanan kesehatan belum mampu menjadi motivasi pengembangan BLUD itu sendiri", "type": "Text" }, { "left": 304, "top": 428, "width": 239, "height": 301, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Identifikasi Akar Masalah dengan Metode Fish Bone Menganalisis masalah yang ada di BLUD Holding Kota Pekalongan dalam kegiatan residensi telah ditentukan secara purposive. Masalah yang telah ditetapkan setelah dilakukan analisis dan need assessment oleh dosen dan Direktur BLUD Kota Pekalongan untuk ditelaah oleh mahasiswa. Penyebab masalah yang didapat setelah melakukan wawancara dengan Direktur BLUD dan beberapa Kepala Puskesmas dan di analisis menggunakan USG yaitu “ Prinsip fleksibilitas pengelolaan keuangan terbatas khususnya pada alokasi pengadaan barang dan jasa tergantung alokasi anggaran yang telah ditetapkan oleh pengelola BLUD oleh Puskesmas kota” Selanjutnya, untuk menentukan akar permasalahannya kelompok kami menggunakan metode Fishbond. Penyebab masalah dari prioritas utama masalah dapat dipengaruhi oleh beberapa aspek yaitu regulasi, SDM, tata kelola keuangan, dan sarana prasarana. Analisis dari penyebab masalah diidentifikasi untuk mencari permasalahan dan kemudian dicarikan solusi permasalahan. Masalah tersebut dapat diidentifikasi melalui diagram Fishbone sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 763, "width": 249, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "48 • Jurnal Kebijakan Kesehatan Indonesia : JKKI, Vol. 08, No. 01 Maret 2019", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 385, "width": 233, "height": 124, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Permasalahan Fleksibilitas pola pengelolaan keuangan BLUD Puskesmas Kota Pekalongan dipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya adalah dari sisi Tata kelola keuangan, Sarana Prasarana, Regulasi, dan SDM. Beberapa faktor tersebut yang menyebabkan fleksibilitas pola pengelolaan keuangan BLUD Puskesmas Kota Pekalongan kurang optimal dijalankan. Dengan menggunakan analisis Fishbone telah di identifikasi beberapa akar permasalahan penyebabnya, antara lain:", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 506, "width": 235, "height": 212, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Alokasi anggaran tidak dapat langsung 100% dicairkan; Pemerataan anggaran dengan Puskesmas lain; Terbatasnya fleksibilitas alokasi keuangan pengadaan barang dan jasa; Prosedur proses pengadaan barang/jasa berjenjang, membutuhkan waktu yang lama; Pembatasan alokasi anggaran operasional; Pembagian dengan Puskesmas lain secara gotong royong; Pengelola BLUD Puskesmas Pekalongan dijabat oleh pejabat fungsional tertentu; Beban anggaran pegawai BLUD; Kebijakan berjenjang; Keluarnya Permengadri NO.79 Tahun 2018; Inovasi pengembangan Puskesmas kurang maksimal; Batasan anggaran sesuai prioritas; Pemerataan sarana dan prasarana pada seluruh Puskesmas di wilayah Puskesmas Pekalongan; Pemenuhan Sarana dan Prasarana kurang cepat; Harus melalui pengajuan secara prosedural dan berjenjang; Tidak semua sarana prasarana terpenuhi.", "type": "Text" }, { "left": 304, "top": 385, "width": 62, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 304, "top": 396, "width": 236, "height": 333, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Puskesmas di Kota Pekalongan berstatus BLUD dimulai pada tahun 2014. Puskesmas Kota Pekalongan dengan sistem holding ini menaungi 14 Puskesmas di bawahnya. Landasan Hukum pembentukan Puskesmas BLUD dengan sistem holding di kota Pekalogan adalah Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 61 Tahun 2007 tentang Pedoman Teknis Pengelolaan Keuangan Badan Layanan Umum Daerah yang selanjutnya menjadi dasar dari Perwal Nomor 3 tahun 2015 tentang Tata Kelola Pada Puskesmas Kota Pekalongan. Prinsip gotong royong, subsidi silang berdasarkan prioritas sebagai suatu keluarga besar menjadi pertimbangan diterapkannya sistem holding Puskesmas Kota Pekalongan (PerWal,2015). Hal lain yang menjadi pertimbangan diterapkannya penggabungan tata kelola BLUD adanya pembentukan 2 (dua) Puskesmas baru di kota Pekalongan yang belum mempunyai kepesertaan anggota Jaminan Kesehatan Nasional (JKN) sehingga Puskesmas tersebut tidak dapat beroperasi secara maksimal terkait dengan pendapatan. Pembentukan BLUD Puskesmas dengan sistem holding ini memiliki beberapa kelebihan dan kekurangan. Berdasarkan data sekunder yang didapat kelebihan Puskesmas BLUD Holding adalah : Memudahkan pengawasan dan pembinaan, mengatasi kesenjangan pendapatan, memudahkan penyetaraan mutu pelayanan,", "type": "Text" }, { "left": 153, "top": 70, "width": 285, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Minnalia Soakakone, Erny Wafumilena, S.A. Nugraheni: Kajian Pola Pengelolaan Keuangan", "type": "Caption" }, { "left": 154, "top": 97, "width": 316, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 3.4 Diagram Fishbond Masalah Tata Kelola BLUD Puskesmas Kota Pekalongan", "type": "Text" }, { "left": 501, "top": 763, "width": 18, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "49 •", "type": "Page footer" }, { "left": 269, "top": 771, "width": 229, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Kebijakan Kesehatan Indonesia : JKKI , Vol. 08, No. 01 Maret 2019", "type": "Page footer" }, { "left": 228, "top": 70, "width": 140, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Kebijakan Kesehatan Indonesia : JKKI", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 96, "width": 237, "height": 630, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "memudahkan praktek efisiensi dan efektivitas anggaran dan sistem holding sesuai dengan lokasi geografis dan sifat kebersamaan antar Puskesmas, adapun kekurangan dari sistem BLUD holding ini adalah : fleksibilitas pengelolaan keunagan menjadi terbatas, Pengelolaan keuangan menjadi berjenjang, pemenuhan sarana dan prasarana harus melalui procedural dengan waktu yang lama dan pertimbangan kecukupan anggaran, eksekusi kebijakan tertentu tidak secara langsung dapat dilakukan kepala Puskesmas sehingga membuat Puskesmas menjadi kurang mandiri dan inovasinya menjadi terhambat, adanya rangkap tugas pada pejabat pengelola BLUD menjadi tidak maksimal. Selain itu peluang yang bisa didapat dari BLUD holding ini adalah : pengembangan Puskesmas dapat dilakukan secara bersama sama, dan ancaman dari sistem holding ini adalah target pendapatan menjadi tidak tercapai, adanya beban pengeluaran untuk gaji pegawai, serta adanya persaingan dari FKTP lain. Dari analisis SWOT diatas maka akar penyebab masalah dari sistem holding di Puskesmas kota Pekalongan ini adalah Prinsip fleksibilitas pengelolaan keuangan terbatas khususnya pada alokasi pengadaan barang dan jasa tergantung pada alokasi anggaran yang telah ditetapkan oleh pengelola BLUD Puskesmas kota Pekalongan dan pada kondisi ini (sistem holding) perkembangan masing-masing Puskesmas akan dipengaruhi oleh Puskesmas yang lainnya, sehingga konsep BLUD yang seharusnya berorientasi pada peningkatan layanan kesehatan belum mampu menjadi motivasi pengembangan BLUD itu sendiri. Regulasi terbaru sebagai dasar pembentukan BLUD adalah Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 79 Tahun 2018, dalam regulasi terbaru ini secara eksplisit tidak menyebutkan adanya penggabungan beberapa SKPD, dalam pasal 1 menyatakan BLUD adalah sistem yang diterapkan oleh unit pelaksana teknis dinas/ badan daerah dalam memberikan pelayanan kepada masyarakat yang mempunyai fleksibilitas dalam pola pengelolaan keuangan sebagai pengecualian dari ketentuan pengelolaan daerah pada umumnya. Fleksibilitas ini yang seharusnya mendasari keleluasaan dalam pola pengelolaan keuangan dalam BLUD, fleksibilitas yang diberikan antara lain berupa : (1) pengelolaan pendapatan dan biaya; (2) pengelolaan kas; (3) pengelolaan utang; (4) pengelolaan piutang; (5) pengelolaan investasi; (6) pengadaan barang dan/atau jasa; (7) pengelolaan barang; (8) penyusunan akuntansi, pelaporan dan pertanggungjawaban; (9) pengelolaan sisa kas di akhir tahun anggaran dan defisit; (10) kerjasama dengan pihak lain; (11) pengelolaan dana secara langsung; dan (12) perumusan standar, kebijakan,", "type": "Text" }, { "left": 304, "top": 96, "width": 231, "height": 179, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sistem, dan prosedur pengelolaan keuangan. Oleh karena itu dengan adanya Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 79 Tahun 2018 maka perlu adanya pengkajian ulang pada pola pengeloalan keuangan BLUD sistem holding di kota Pekalongan dengan memberikan fleksibilitas dalam pola pengelolaan keuangan pada setiap Puskesmas yang bertujuan untuk memberikan layanan umum secara lebih efektif, efisien, ekonomis, transparan dan bertanggung jawab dengan memperhatikan asas keadilan, keatuhan dan manfaat sejalan dengan Praktek bisnis yang sehat, dalam upaya membantu pencapaian tujuan pemerintah daerah yang pengelolaannya dilakukan berdasarkan kewenangan yang didelegasikan oleh kepala daerah.", "type": "Text" }, { "left": 304, "top": 285, "width": 33, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 296, "width": 222, "height": 80, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saran dalam memecahkan masalah adalah: 1. Sistem manajemen birokrasi seperti perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, serta pengendalian pengelolaan keuangan sebaiknya diperbaiki berdasarkan esensi dari prinsip regulasi terutama untuk eksekusi pembiayaan.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 373, "width": 224, "height": 201, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Kajian ulang Kebijakan Peraturan Walikota Pekalongan no 3 Tahun 2015 tentang penggabungan beberapa Puskesmas menjadi satu PPK-BLUD sebaiknya disesuaikan dengan kebijakan Peraturan Menteri dalam Negeri yang terbaru nomor 79 tahun 2018 dimana secara eksplisit tidak ada penjabaran tentang penggabungan beberapa Puskesmas (SKPD) menjadi satu PPK-BLUD. 3. Kajian ulang pada masing-masing Puskesmas agar tidak mengalami kesulitan dalam mengelola dan memploting keuangan, sehingga dengan adanya sistem penggabungan ini ( holding ) dapat memiliki fleksibilitas lebih tinggi dalam hal : rekruitasi pegawai BLUD, utilisasi keuangan BLUD serta dengan Sistem holding ini dapat meningkatkan output kinerja pada peningkatan layanan kesehatan.", "type": "Text" }, { "left": 304, "top": 583, "width": 85, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 313, "top": 594, "width": 260, "height": 135, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Menteri Kesehatan Republik Indonesia. Keputusan Menteri Kesehatan Tentang Kebijakan Pusat Kesehatan Masyarakat [Internet]. 128/MENKES/SK/II/2004 Indonesia; 2004 p. 1–29. Available from: http:// doi.apa.org/getdoi.cfm?doi=10.1037/0096- 3 4 4 5 . 1 3 4 . 2 . 2 5 8 % 5 C n h t t p : / / w w w . annualreviews.org/doi/abs/10.1146/ annurev-polisci-082012-115925%5Cnhttp:// doi.apa.org/getdoi.cfm?doi=10.1037/ a0021783%5Cnhttp://books.google.com/ books?hl=en&lr=&id=1L1uzitHDnsC&oi", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 763, "width": 249, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "50 • Jurnal Kebijakan Kesehatan Indonesia : JKKI, Vol. 08, No. 01 Maret 2019", "type": "Page footer" }, { "left": 81, "top": 96, "width": 222, "height": 36, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Peraturan Pemerintah Tentang Pengelolaan Keuangan Badan Layanan Umum. 23 Indonesia; 2005 p. 1–16.", "type": "List item" }, { "left": 81, "top": 129, "width": 223, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. MENTERI DALAM NEGERI REPUBLIK", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 140, "width": 209, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "INDONESIA. Peraturan Dalam Negeri Nomor 79 Tahun 2018 Tentang Badan Layanan", "type": "Table" }, { "left": 90, "top": 162, "width": 98, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Umum Daerah. 2018.", "type": "List item" }, { "left": 313, "top": 96, "width": 223, "height": 36, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Peraturan Walikota Pekalongan Nomor 3 Tahun 2015 tentang Tata Kelola pada Puskesmas Kota Pekalongan. 15 2015.", "type": "Table" }, { "left": 153, "top": 70, "width": 285, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Minnalia Soakakone, Erny Wafumilena, S.A. Nugraheni: Kajian Pola Pengelolaan Keuangan", "type": "Caption" } ]

[ { "left": 346, "top": 31, "width": 196, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Agroplasma p-ISSN 2303-2944 | e-ISSN 2715-033X Mei 2024, 11(1), 161-167", "type": "Text" }, { "left": 521, "top": 762, "width": 21, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "161", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 104, "width": 457, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Level of Land Adjustment Durian ( Durio zibethinus Murr.) in District Sigumpar District Toba", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 145, "width": 456, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tingkat Kesesuaian Lahan Durian ( Durio zibethinus Murr.) di Kecamatan Sigumpar Kabupaten Toba", "type": "Text" }, { "left": 116, "top": 190, "width": 392, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Simon Haholongan Sidabukke 1* , Fitra Syawal Harahap 2 , Dedi Kurniawan 3", "type": "Text" }, { "left": 109, "top": 217, "width": 408, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Program Studi Manajemen Kehutanan, Fakultas Pertanian, Universitas Simalungun", "type": "Text" }, { "left": 101, "top": 231, "width": 424, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Program Studi Agroteknologi, Fakultas Sains dan Teknologi, Universitas Labuhanbatu", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 245, "width": 387, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3 Program Studi Agroteknologi, Fakultas Pertanian,Universitas Tjut Nyak Dhien", "type": "Text" }, { "left": 181, "top": 258, "width": 264, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "* Corresponding author, email: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 288, "width": 68, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 315, "width": 457, "height": 204, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Utilization of land for other uses in Sigumpar District needs to be supported by information regarding land suitability. Therefore, an evaluation of the characteristics of the level of land suitability in the area was carried out, to analyze improvement efforts aimed at increasing productivity, as well as to create a map of actual land suitability and potential land suitability for durian plants in the district. The method used is the survey method. Land units are based on soil maps, slope maps, altitude maps, land cover maps, consisting of 6 land units and 18 points. The analysis method is the comparing (matching) method. The results of the research show that the level of land suitability for durian plants (Durio zibethinus Murr.) The actual land conditions suitable for durian cultivation in Sigumpar District are 1,856.22 ha. (2) Potential land conditions suitable for durian cultivation in Sigumpar District are 1,726.22 ha. Where limiting factors that cannot be remedied are temperature and soil texture, while limiting factors such as nutrient retention, nutrient availability, water availability and erosion hazards can be remedied in the form of: (1). Liming and fertilization adjusted to the results of soil tests on the land. Making drainage channels, planting parallel to contours, and making terraces.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 536, "width": 456, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: land suitability evaluation, durian plant, utilizzation of other area, subdistrict of Sigumpar", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 572, "width": 58, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 599, "width": 457, "height": 149, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pemanfaatan lahan areal penggunaan lain di Kecamatan Sigumpar perlu didukung dengan Informasi mengenai kesesuaian lahan. Maka dilakukan evaluasi karakteristik tingkat kesesuaian lahan di areal tersebut, untuk menganalisis usaha–usaha perbaikan yang bertujuan meningkatkan produktivitas, serta membuat peta kesesuaian lahan aktual dan kesesuaian lahan potensial untuk tanaman durian di Kecamatan tersebut. Metode yang di gunakan adalah metode survei. Satuan unit lahan berdasarkan peta tanah, peta kemiringan lereng, peta ketinggian tempat, peta tutupan lahan, terdiri dari 6 unit lahan dan 18 titik. Metode analisisnya adalah dengan metode membandingkan (matching). Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kesesuaian lahan untuk tanaman durian (Durio zibethinus Murr.) Kondisi lahan aktual yang sesuai untuk budidaya durian di Kecamatan Sigumpar seluas 1.856,22 ha. (2) Kondisi lahan potensial yang sesuai untuk budidaya durian di", "type": "Text" }, { "left": 237, "top": 31, "width": 305, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sidabukke et al. Jurnal Agroplasma, 11(1), 161-167, Mei 2024", "type": "Page header" }, { "left": 521, "top": 762, "width": 21, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "162", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 59, "width": 457, "height": 80, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kecamatan Sigumpar seluas 1.726,22 ha. Dimana faktor pembatas yang tidak dapat dilakukan upaya perbaikan adalah suhu dan tekstur tanah, sedangkan faktor pembatas seperti retensi hara, ketersedian hara, ketersediaan air, dan bahaya erosi dapat dilakukan upaya perbaikan berupa: (1). Pengapuran dan pemupukan yang disesuaikan dengan hasil uji tanah pada lahan Pembuatan saluran drainase, penanaman sejajar kontur, dan pembuatan teras.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 156, "width": 457, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci : evaluasi kesesuaian lahan, tanaman durian, areal penggunaan lain, kecamatan Sigumpar", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 198, "width": 96, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 225, "width": 457, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada dasarnya setiap usaha pertanian saat ini menitik beratkan pada tingginya produksi yang akan dicapai. Untuk dapat berproduksi optimal tanaman membutuhkan persyaratan tumbuh tertentu. Disamping itu, agar dapat tumbuh dan berproduksi tinggi serta hasilnya berkualitas maka tanaman harus dibudidayakan pada lingkungan yang sesuai (Nurdin, 2011).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 294, "width": 457, "height": 94, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untuk melakukan perencanaan secara menyeluruh salah satu produk, yang paling diperlukan adalah tersedianya informasi faktor fisik lingkungan, meliputi kegiatan survei tanah yang diikuti dengan pengevaluasian lahan suatu daerah (Sitorus, 1998). Evaluasi lahan pada suatu daerah berguna dalam rangka penataan kembali penggunaan lahan yang telah ada, serta membantu dalam pengambilan keputusan perencanaan penggunaan lahan, dalam mengatasi kompetisi/persaingan antara berbagai kemungkinan penggunaan lahan, sehingga lahan dapat di gunakan secara lebih efisien (Mega et al., 2010).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 391, "width": 457, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengan dilakukannya evaluasi kesesuaian lahan maka akan diperoleh data-data karakteristik lahan yang akan menunjukkan sifat-sifat lahan, sehingga dapat diketahui tingkat kesesuaian lahan aktual dan potensial untuk budidaya tanaman durian. Dengan demikian penelitian ini dilakukan untuk memberikan informasi bagi masyarakat petani, sehingga pengelolaan tanaman durian dapat dilakukan secara optimal.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 474, "width": 132, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BAHAN DAN METODE", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 501, "width": 457, "height": 80, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Secara administratif Kecamatan Sigumpar merupakan bagian dari Kabupaten Toba, Kecamatan Sigumpar berbatasan dengan beberapa Kecamatan dan Kabupaten dengan batas- batas sebagai berikut: Sebelah Utara: Kabupaten Siempat Rube, Sebelah Timur: Kabupaten Samosir, Sebelah Selatan: Kabupaten Humbang Hasundutan, Sebelah Barat: Kecamatan Salak (Gambar 1), memiliki curah hujan rata-rata 2920 mm/tahun, temperatur rata-rata tahunan 19,64 o C dan kelembaban 83,28% (Data dari Pemkab. Toba).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 584, "width": 457, "height": 108, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode survei yang terdiri dari lima tahap yaitu persiapan, pra-survei, survei utama, analisis tanah di Laboratorium serta pengolahan data. Pengambilan sampel tanah dilakukan dengan cara pemboran pada areal satuan lahan. Dimana satuan lahan yang di pilih berdasarkan peta satuan unit penggunaan lahan. Terdapat sebanyak 6 titik sampel setelah dikompositkan. Penentuan nilai karakteristik lahan untuk sampel tanah dilakukan dengan menggunakan bor tanah pada kedalaman 0-60 cm. Penentuan sifat kimia tanah dilakukan dengan analisa tanah di Laboratorium Riset dan Teknolgi Fakultas Pertanian USU Medan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 694, "width": 457, "height": 53, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data yang diperoleh selanjutnya diinterpretasikan ke dalam kriteria tingkat kesuburan tanah dan diinterpretasikan ke dalam kelas kesesuaian lahan menurut Sys et al., (1993) dan Puslittan (1995). Proses evaluasi lahan ditentukan dengan cara matching (mencocokkan) antara karakteristik lahan dengan persyaratan tumbuh tanaman durian, yang di formulasikan", "type": "Text" }, { "left": 237, "top": 31, "width": 305, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sidabukke et al. Jurnal Agroplasma, 11(1), 161-167, Mei 2024", "type": "Page header" }, { "left": 521, "top": 762, "width": 21, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "163", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 59, "width": 460, "height": 80, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dalam petunjuk teknis evaluasi lahan untuk Komoditas Pertanian (Hardjowigeno, 2007; Ritung et al. , 2011). Pada proses matching di gunakan hukum minimum Leibig untuk menentukan faktor pembatas yang akan mempengaruhi kelas dan sub kelas kesesuaian lahannya. Hasil kesesuaian lahan komoditi tanaman ditampilkan dalam bentuk tabel kesesuaian lahan aktual dan potensial menggunakan perangkat lunak GIS. Selanjutnya dipetakan kesesuaian lahan aktual dan kesesuian lahan potensialnya.", "type": "Text" }, { "left": 231, "top": 391, "width": 164, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1. Peta Lokasi Penelitian", "type": "Caption" }, { "left": 85, "top": 418, "width": 158, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 446, "width": 97, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karakteristik lahan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 460, "width": 457, "height": 121, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karakteristik lahan di Kecamatan Sigumpar yang didominasi pertanian lahan kering, dikelompok-kan ke dalam 6 (enam) unit lahan ( land unit ) dengan karakteristik lahan masing- masingnya disajikan pada Tabel 1. Dengan Jenis tanah Inseptisol, greatgroup Hapludands dominan yang terbentuk dari bahan induk abu vulkanis. Zone agroekosistem yang didominasi pertanian lahan kering dan kawasan hutan dengan bentuk wilayah berbukit, mempunyai kemiringan lereng + 7-25%. Karakteristik fisik tanah yang mempengaruhi perakaran tanaman seperti tekstur, drainase dan kedalaman perakaran termasuk cukup baik yaitu drainase tanah baik, tekstur lempung berpasir, lempung liat berpasir, lempung berliat dan pasir berlempung, serta kedalaman efektif hingga > 100 cm.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 584, "width": 457, "height": 121, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nilai pH tanah bervariasi dari 5,66 (agak masam) sampai 6.56 (netral), Nilai N-total tanah tergolong rendah sampai tinggi. Nilai P-tersedia rata-rata sangat rendah. Sedangkan K- tukar tanah tergolong sedang sampai sangat tinggi, C-Organik tergolong rendah sampai sangat tinggi. Nilai KTK tergolong rendah sampai tinggi. Kejenuhan basa di wilayah ini tergolong sangat rendah sampai rendah. KTK dan Kejenuha Basa indikator kesuburan kimia tanah. Tanah yang subur adalah tanah dengan kejenuhan basa tinggi sebab belum terjadi pencucian tanah yang serius. Sebaliknya, tanah dengan kejenuhan basa rendah menandakan tanah tersebut asam sehingga menghambat penyerapan unsur hara oleh akar tanaman (Indranada, 1986).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 716, "width": 321, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kesesuaian lahan untuk tanaman durian ( Durio zibethinus Murr.)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 730, "width": 457, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari Tabel 2. Karakteristik retensi hara kejenuhan basa dan ketersediaan hara tanah P 2 O 5 pada areal penggunaan lain di kecamatan Sigumpar, untuk tanaman durian ( Durio", "type": "Text" }, { "left": 237, "top": 31, "width": 305, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sidabukke et al. Jurnal Agroplasma, 11(1), 161-167, Mei 2024", "type": "Page header" }, { "left": 521, "top": 762, "width": 21, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "164", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 59, "width": 457, "height": 218, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "zibethinus Murr .) tergolong rendah. Faktor pembatas retensi dan ketersediaan hara bukanlah menjadi faktor pembatas utama dalam menilai kesesuaian lahannya, karena masih bisa dilakukan pengelolaan dengan penambahan unsur hara ke dalam tanah serta pembuatan teras. Sedangkan yang menjadi faktor pembatas utama dalam penilaian kelas kesesuaian lahan untuk durian pada areal penggunaan lain di kecamatan Sigumpar adalah suhu. Hal ini sesuai dengan pernyataan Mubekti (2012) yang menyatakan faktor-faktor pembatas lahan terdiri dari dua jenis, yaitu (1) faktor pembatas permanen dalam arti sangat sulit untuk diperbaiki apabila akan dibuka untuk usaha pertanian, faktor pembatas tersebut, misalnya suhu, tekstur tanah, ketinggian (altitude), dan (2) faktor pembatas yang dapat diperbaiki, misalnya kesuburan lahan, unsur racun Al, kemasaman tanah. Selain suhu, faktor pembatas utama juga pada media perakaran berupa tekstur tanah, dikarenakan tekstur tanah tidak akan berubah dalam waktu yang singkat, contohnya tekstur pasir sulit dirubah menjadi lempung atau tekstur liat sulit dirubah menjadi pasir. Hal ini didukung oleh Rayes (2007) yang menyatakan bahwa dalam evaluasi lahan dengan faktor media perakaran berupa tekstur tidak dapat dilakukan usaha perbaikan. Dari hasil analisis yang di peroleh dapat dilihat pada tabel rekapitulasi hasil penilaian lahan berikut ini :", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 294, "width": 337, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Karakteristik lahan budidaya durian di kecamatan Sigumpar", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 308, "width": 443, "height": 447, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karakteristik Lahan Unit Lahan 1 2 3 4 5 6 Temperatur (tc) - Temperatur rerata ( 0 C) 21,09 18,62 19,88 17,83 19,32 20,09 - Ketinggian tempat (m dpl) 1035 1114 1070 1246 1164 1036 Ketersediaan air (wa) - Curah hujan (mm) 2920 2920 2920 2920 2920 2920 - Kelembaban (%) 83,28 83,28 83,28 83,28 83,28 83,28 Ketersediaan oksigen (oa) - Drainase Baik Baik Baik Baik Baik Baik Media perakaran (rc) - Tekstur Lempung Berpasir Lempung Berliat Pasir Berlempung Pasir Berlempung Pasir Berlempung Lempung Berpasir - Bahan kasar (%) 8,28 (S) 6,02 (S) 8,73 (S) 7,77 (S) 7,05 (S) 10,05S (S) - Kedalaman tanah (cm) >100 >100 >100 >100 >100 >100 Retensi hara (nr) - KTK liat (cmol) 26,10(T) 13,62(R) 29,64(T) 20,28(S) 31,32(T) 34,20(T) - Kejenuhan basa (%) 13,60(SR) 35,47(R) 18,44(SR) 27,25(R) 17,55(SR) 18,92(SR) - pH H 2 O 5,66(AM) 5,74(AM) 5,77(AM) 6,56(N) 5,96(AM) 6,47(N) - C-organik (%) 5,57(ST) 1,52(R) 3,35(T) 2,24(S) 8,57(ST) 6,59(ST) Ketersediaan Hara (na) - N-total (%) 0,46(T) 0,15(R) 0,33(S) 0,46(S) 0,35(S) 0,46(S) - P2O5 Bray II (ppm) 9,54(SR) 6,05(SR) 7,62(SR) 5,58(SR) 9,07(SR) 8,49(SR) - K-tukar (mg/100g) 0,52(S) 0,74(T) 1,03(ST) 0,84(T) 1,62(ST) 1,33(ST) Sodisitas (xn) - Alkalinitas/ESP 1,28(SR) 3,17(R) 1,99(SR) 2,51(R) 1,38(SR) 1,90(SR)", "type": "Table" }, { "left": 237, "top": 31, "width": 305, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sidabukke et al. Jurnal Agroplasma, 11(1), 161-167, Mei 2024", "type": "Page header" }, { "left": 521, "top": 762, "width": 21, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "165", "type": "Page footer" }, { "left": 91, "top": 59, "width": 428, "height": 144, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(%) Bahaya erosi (eh) - Lereng (%) 6,2 18,4 7,6 15,5 8,1 5,1 - Bahaya Erosi SR S SR S SR SR Bahaya banjir (fh) - Genangan F0 F0 F0 F0 F0 F0 Penyiapan lahan (lp) - Batuan di permukaan (%) 0 0 0 0 0 0 - Singkapan batuan (%) 0 0 0 0 0 0", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 206, "width": 456, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan: ST = sangat tinggi R= rendah T= tinggi S= sedang SR= sangat rendah F0= tidak ada banjir M= masam", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 243, "width": 448, "height": 81, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. Rekapitulasi kesesuaian lahan untuk tanaman durian ( Durio zibethinus Murr .) Land Unit KLA Perkiraan Usaha Perbaikan KLP Unit lahan 1 S 3 -tc, rc, nr, na - Pengapuran 1,55 ton CaCO 3 /ha", "type": "Table" }, { "left": 242, "top": 285, "width": 224, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- Pemupukan 10,11 kg P 2 O 5 /ha atau 28,05 kg", "type": "Text" }, { "left": 251, "top": 300, "width": 43, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SP36/ha", "type": "Picture" }, { "left": 108, "top": 272, "width": 430, "height": 80, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "S 3 -tc, rc Unit lahan 2 N-tc - Pengapuran 1,12 ton CaCO 3 /ha", "type": "Table" }, { "left": 242, "top": 341, "width": 203, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- Pemupukan 1,19 ton N/ha atau 2,81 ton Urea/ha", "type": "List item" }, { "left": 242, "top": 369, "width": 215, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- Pemupukan 209 kg P 2 O 5 /ha atau 69,70 kg", "type": "Text" }, { "left": 242, "top": 383, "width": 198, "height": 38, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SP36/ha - Pembuatan teras atau menanam sejajar kontur", "type": "Table" }, { "left": 508, "top": 327, "width": 24, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "N-tc", "type": "Picture" }, { "left": 108, "top": 424, "width": 291, "height": 26, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Unit lahan 3 N-tc, rc - Pengapuran 476 kg CaCO 3 /ha", "type": "Table" }, { "left": 108, "top": 425, "width": 432, "height": 67, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- Pemupukan 16,42 kg P 2 O 5 /ha atau 45,62 kg SP36/ha N-tc, rc Unit lahan 4 N-tc, rc - Pemupukan 15,00 kg P 2 O 5 /ha atau 41,68 kg", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 467, "width": 432, "height": 81, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SP36/ha - Pembuatan teras atau menanam sejajar kontur N-tc, rc Unit lahan 5 N-tc, rc - Pengapuran 502,83 kg CaCO 3 /ha", "type": "Table" }, { "left": 242, "top": 536, "width": 221, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- Pemupukan 9,12 kg P 2 O 5 /ha atau 22,04 kg", "type": "List item" }, { "left": 242, "top": 550, "width": 198, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SP36/ha - Pembuatan teras atau menanam sejajar kontur", "type": "Table" }, { "left": 500, "top": 523, "width": 40, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "N-tc, rc", "type": "Picture" }, { "left": 108, "top": 592, "width": 121, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Unit lahan 6 S 3 -tc, rc, nr,", "type": "Table" }, { "left": 214, "top": 592, "width": 191, "height": 53, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "na - Pengapuran 1,17 ton CaCO 3 /ha", "type": "Table" }, { "left": 242, "top": 606, "width": 224, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- Pemupukan 12,92 kg P 2 O 5 /ha atau 35,88 kg", "type": "Text" }, { "left": 251, "top": 620, "width": 43, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SP36/ha", "type": "Table" }, { "left": 499, "top": 592, "width": 42, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "S 3 -tc, rc", "type": "Picture" }, { "left": 85, "top": 648, "width": 340, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan : KLA= Kesesuaian Lahan Aktual KLP= Kesesuaian Lahan Potensial", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 673, "width": 456, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari hasil analisis GIS, diperoleh luas kesesuaian lahan aktual dan potensial pada areal penggunaan lain Sigumpar, untuk tanaman durian (Tabel 3).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 715, "width": 449, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3. Luas kesesuaian lahan untuk tanaman durian ( Durio zibethinus Murr.) Unit Lahan Kesesuaian lahan Kesesuaian lahan Luas (Ha) Persentase (%)", "type": "Table" }, { "left": 237, "top": 31, "width": 305, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sidabukke et al. Jurnal Agroplasma, 11(1), 161-167, Mei 2024", "type": "Page header" }, { "left": 521, "top": 762, "width": 21, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "166", "type": "Page footer" }, { "left": 134, "top": 60, "width": 386, "height": 171, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "actual potensial 1 S 3 -tc, rc, nr, na S 3 -tc, rc 939.11 28,4 2 N-tc N-tc 258.38 7,8 3 N-tc, rc N-tc, rc 327.84 9,9 4 N-tc, rc N-tc, rc 567.80 17,2 5 N-tc, rc N-tc, rc 423.17 12,8 6 S 3 -tc, rc, nr, na S 3 -tc, rc 787.11 23,8 Total 1.856,2 2 100", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 234, "width": 116, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Hasil Analisis GIS", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 260, "width": 84, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 287, "width": 457, "height": 108, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kondisi lahan aktual yang sesuai untuk budidaya durian di Kecamatan Sigumpar seluas 1.856,22 ha. (2) Kondisi lahan potensial yang sesuai untuk budidaya durian di Kecamatan Sigumpar seluas 1.726,22 ha. Dimana faktor pembatas yang tidak dapat dilakukan upaya perbaikan adalah suhu dan tekstur tanah, sedangkan faktor pembatas seperti retensi hara, ketersedian hara, ketersediaan air, dan bahaya erosi dapat dilakukan upaya perbaikan berupa: (1). Pengapuran dan pemupukan yang disesuaikan dengan hasil uji tanah pada lahan Areal Penggunaan Lain. Pembuatan saluran drainase, penanaman sejajar kontur, dan pembuatan teras.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 412, "width": 113, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 439, "width": 457, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Djaenudin, D; Marwan, Subagyo & A. Hidayat. (2003). Petunjuk teknis evaluasi lahan untuk komoditas pertanian. Balai Penelitian Tanah , Puslitbang tanah, Badan Penelitian dan Pengembangan Pertanian. Bogor. 154 hal.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 480, "width": 457, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "FAO. (1976). A Framework for Land Evaluation, FOA Soil Bull . Soil Resources Management and Conservation Service Land and Water Development Division. FAO Soil Bulletin No. 52. FAO-UNO, Rome.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 522, "width": 337, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hardjowigeno, S. (2003). Ilmu Tanah. Akademika Pressindo . Jakarta.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 536, "width": 390, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indranada, H.K. (1986). Pengelolaan kesuburan tanah. Jakarta. PT. Bina Aksara .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 549, "width": 457, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mega, I.M., I. N. Dibia, I.G.P. Ratna & T.B. Kusmiyarti. (2010). Klasifikasi tanah dan kesesuaian lahan. Fakultas Pertanian, Universitas Udayana, Denpasar. hlm 14", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 577, "width": 457, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Musa, Lahuddin., Mukhlis & A.Rauf. (2006). Dasar ilmu tanah (Fundamentals of Soil Science). Medan: Departemen Ilmu Tanah Fakultas Pertanian USU", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 605, "width": 457, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nurdin. (2011). Evaluasi kesesuaian lahan untuk pengembangan pisang di Kabupaten Boalemo, Gorontalo. Jurnal ilmiah Agropolitan Vol 4 No 2 ; 504 -512.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 632, "width": 457, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Oldeman, L.R. (1975). The agrodimatic map of Java and Madura, Bogor. Contributions from the Central Research Institute for Agriculture.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 660, "width": 457, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pemkab Toba (Pemerintah Kabupaten Toba). (2014). Pemerintah Kabupaten Toba. www.sumutprov.go.id. Diakses tanggal 11 April 2016.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 687, "width": 457, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Puslittan, Badan Litbangtan, Kementerian Pertanian Republik Indonesia. (1995). Evaluasi Kesesuaian Lahan.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 715, "width": 457, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rayes, M.L. (2007). Metode inventarisasi sumber daya lahan. Penebit Andi . Yogyakarta. Ritung, S., K. Nugrho, A. Mulyani, & E. Suryani. (2011). Petunjuk teknis evaluasi lahan untuk komoditas pertanian. Balai Besar Penelitian dan Pengembangan Sumberdaya", "type": "List item" }, { "left": 237, "top": 31, "width": 305, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sidabukke et al. Jurnal Agroplasma, 11(1), 161-167, Mei 2024", "type": "Page header" }, { "left": 521, "top": 762, "width": 21, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "167", "type": "Page footer" }, { "left": 121, "top": 59, "width": 421, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lahan Pertanian, Puslitbangtanak, Badan Penelitian dan Pengembangan Pertanian. Bogor. hlm 159.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 87, "width": 341, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sitorus, S.R.P. (1985). Evaluasi sumber daya lahan. Tarsito , Bandung.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 101, "width": 457, "height": 38, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sys, C. ,E. Van Ranst, J. Debaveye, & F. Beernaert. (1993). Land evaluation. Crop Requirements Part III. Agricultural Publication No.7. General Administration for Development Corp. 1050 Brussels- Belgium.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 142, "width": 424, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untung, O. (2008). Durian untuk kebun komersial dan hobi. Penebar Swadaya . Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 156, "width": 457, "height": 52, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Harahap, F. S., Walida, H., Nasution, A. P., Purnama, I., & Munthe, I. R. (2024). Types of land use in Sei Nahodaris Village, Panai Tengah District, Labuhanbatu District using the Horton infiltration model. In IOP Conference Series: Earth and Environmental Science (Vol. 1302, No. 1, p. 012014). IOP Publishing.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 211, "width": 457, "height": 53, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rahmawaty, R., Frastika, S., Rauf, A., Batubara, R., & Harahap, F. S. (2020). Land suitability assessment for Lansium domesticum cultivation on agroforestry land using matching method and geographic information system. Biodiversitas Journal of Biological Diversity , 21 (8).", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 266, "width": 457, "height": 53, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Harahap, F. S., Walida, H., Mustamu, N. E., Rizal, K., Dalimunthe, B. A., Wicaksono, M., & Rauf, A. (2020). Evaluation of non forest area land characteristic for citrus plant (Citrus sp). In IOP Conference Series: Earth and Environmental Science (Vol. 454, No. 1, p. 012139). IOP Publishing.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 322, "width": 457, "height": 107, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rauf, A., Sitorus, A., Harahap, F. S., & Walida, H. (2020). Land characteristics and land evaluation for development of the area of other uses (APL) in Siempat Rube Sub District Pakpak Bharat District. In IOP Conference Series: Earth and Environmental Science (Vol. 454, No. 1, p. 012144). IOP Publishing. Rauf, A., & Harahap, F. S. (2019). Evaluation of peat soil properties for oil palm plantation in nine years of plant at Kubu Raya District, West Kalimantan, Indonesia. In IOP Conference Series: Earth and Environmental Science (Vol. 374, No. 1, p. 012040). IOP Publishing.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 432, "width": 457, "height": 52, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Harahap, F. S., Sitompul, R., Rauf, A., Harahap, D. E., & Walida, H. (2019). Land suitability evaluation for oil palm plantations (Elaeisguenensis jacq) on Sitellu Tali Urang Julu, Pakpak Bharat District. In IOP Conference Series: Earth and Environmental Science (Vol. 260, No. 1, p. 012116). IOP Publishing .", "type": "List item" } ]

[ { "left": 70, "top": 39, "width": 269, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi", "type": "Section header" }, { "left": 70, "top": 54, "width": 254, "height": 36, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lembaga Penellitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol 23, No 3 (2023): Oktober, 3050-3056 DOI: 10.33087/jiubj.v23i3.3997", "type": "Text" }, { "left": 362, "top": 38, "width": 166, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN : 2549-4236, p-ISSN : 1411-8939", "type": "Page header" }, { "left": 287, "top": 797, "width": 25, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3050", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 107, "width": 443, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Role of The Pharmacist in The Success of Tuberculosis (Tb) Treatment in Jeneponto Regency", "type": "Section header" }, { "left": 179, "top": 155, "width": 236, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sitti Hartina*, Elly Wahyudin, Hasyim Kasim", "type": "Section header" }, { "left": 111, "top": 168, "width": 376, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Department of Pharmacy, Faculty of Pharmacy, Hasanuddin University, Makassar, Indonesia *Correspondence: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 203, "width": 454, "height": 170, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract. Tuberculosis (TB) is an infectious disease caused by the bacterium called Mycobacterium tuberculosis leading to the inflammation of the lung parenchyma. This study aims to determine the effect of counseling on drugs and disease on TB patients and Medication Supervisors (PMO) as well as to determine the effect of PMO in increasing TB patient compliance with monitoring of each respondent. This study used two instruments, the first instrument was the TB-P10 instrument to measure the knowledge of respondents and PMO with pre and post-monitoring. The second instrument was MARS-5, given to the respondent and PMO to see how the respondent's compliance after therapy. Based on the results of the analysis of the paired t-test, it is known that the significance so it can be concluded that there is an average difference between the pre-test and post-test knowledge levels of PMO, which means that there is an effect of pharmacist counseling interventions to respondents and PMO in improving their knowledge. Meanwhile, the performance of PMO in increasing patient medication compliance showed a good performance with 48 patients (96%) who adhered to taking medication, while the poor performance was 2 patients who did not adhere to taking medication (4%). Based on the results of the analysis of the Wilcoxon test, it is known that the significanc, so it can be concluded that there is a relationship between PMO performance on patient medication compliance with clinical outcomes in the presence of patient weight gain and negative final of AFB results.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 387, "width": 283, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords : Medication Supervisorsm (PMO), knowledge, compliance", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 411, "width": 91, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 424, "width": 219, "height": 225, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tuberculosis (abbreviated as TB) is an infectious lung disease as a health problem in the world, specifically in developing countries. WHO (Word Health Organization) has declared TB a Global Emergency since 1992 (Kemenkes RI, 2016). In 2015, TB was included in the top 10 causes of death worldwide. There were 10.4 million people with TB and 1.8 million who died from TB (Kemenkes RI, 2009). According to the WHO report, there were 202 countries estimated to have TB in 2019. Most TB cases are in the Southeast Asian region (44%), Africa (24%), and the West Pacific (18%). Eight countries account for two-thirds of the global total, including India (27%), China (9%), Indonesia (8%), Philippines (6%), Pakistan (6%), Nigeria (4%), Bangladesh (4%) and South Africa (3%) (Kemenkes RI, 2016).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 651, "width": 219, "height": 112, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Since 1995, WHO has recommended the DOTS (Directly Observed Treatment Short- course) strategy for TB control. The DOTS strategy is a TB management strategy that emphasizes the importance of supervision to ensure patients complete appropriate treatment until they are cured (Kemenkes RI, 2016). The World Bank declared that the DOTS strategy is one of the most effective health interventions", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 411, "width": 219, "height": 175, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Nurjana, 2015). There are many factors affecting the success of TB treatment. The TSR (Treatment Success Rate) is influenced by several factors, including: a). Patient factors: Patient compliance to taking anti-tuberculosis drugs (ADT), patients moving to other health service facilities, and their disease being resistant to anti-tuberculosis drugs. B). Medication supervisor factor (PMO); No PMO or poor performance. C). Drug factors: the supply of ADT is disrupted so that patients delay or do not continue the drug, and the quality of ADT decreases because storage is not according to standards (Kemenkes RI, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 588, "width": 219, "height": 175, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The role of the Medication Supervisor (PMO) in the field is a determining factor for the success of TB therapy. The role of the medication supervisor (PMO) is consistent assistance to TB patients, which is essential to improve TB patient recovery (Sitorus, 2015). Tuberculosis requires long-term treatment for a full recovery. Pulmonary TB, for example, can be cured if treated regularly for 6-8 months. TB treatment aims to cure patients, prevent death, prevent a recurrence, break the chain of transmission, and prevent the emergence of germ resistance to Anti-Tuberculosis Drugs (ATD). Whereas the relapse cases are", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 454, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sitti Hartina et al., The Role of The Pharmacist in The Success of Tuberculosis (Tb) Treatment in Jeneponto Regency", "type": "Page header" }, { "left": 501, "top": 797, "width": 25, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3051", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 219, "height": 60, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tuberculosis patients who have previously received tuberculosis treatment and have been declared cured or complete treatment, re- diagnosed with positive smears (smear or culture) (Ariani et al, 2015).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 138, "width": 219, "height": 124, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The pharmacist is to detect early symptoms of TB disease and take appropriate action, monitor patient compliance , side effects, interactions with other drugs, and the role as a whole. Pharmacists must actively prevent resistance, recurrence, and death (Kulkarni et al, 2013). Clark Dekk (2007) reported that TB patient compliance who received counseling from pharmacists was higher than those who did not (Isbaniah et al, 2012)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 264, "width": 219, "height": 162, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pharmacy activities that are most related to patient care and relationships with other health professionals are clinical pharmacy activities which include treatment and monitoring of therapy, drug information services, drug counseling to patients, mixing of injecting drugs, handling and monitoring of drugs, and evaluation of drugs. Based on the duties and responsibilities of the pharmacist, it is necessary to formulate an ideal working collaborative relationship between pharmacists and other health workers in handling TB cases (Siregar et al, 2012).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 429, "width": 219, "height": 339, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pharmacist interventions provide space for pharmacists through counseling for tuberculosis (TB) patients, monitoring therapy, assessing patient compliance and collaborating with other health workers. But unfortunately, the role of pharmacists in the treatment of tuberculosis in this study was not optimal and was mostly carried out by nurses (TB program). Pharmacists should have a broad role in TB care and control including assessing patient risk factors, promoting compliance, managing TB drugs, providing drug information, and monitoring effectiveness, adverse reactions and drug interactions. Services that are limited to the management of OAT can be improved by intervening with pharmacists in improving the outcomes of TB patients (Isbaniah et, al, 2012). Therefore, this study aims to find out the role of pharmacists in tuberculosis patients and medication supervisors (PMO) on the success of TB treatment in Jeneponto district, South Sulawesi, to determine the effect of counseling and monitoring on drug and disease knowledge by patientvs and medication supervisors (PMO), as well as to find out the effect of the medication supervisor (PMO) in increasing TB patient compliance in taking medication.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 75, "width": 56, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METHOD", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 87, "width": 219, "height": 365, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This study is a type of observation research using a quasi-experimental approach. Data was collected by using a questionnaire with validated instruments. The research took place at health centers located in Jeneponto district. This study will be carried out for two to three months until the minimum sample size is met. The inclusion criteria in this study were men and women who were at least 18 years old with educational levels ranging from elementary school (SD), junior high school (SMP), senior high school (SMA), and undergraduate with a diagnosis of tuberculosis (Bacilis Acid Resistant or Thorax X-Ray) by specialist doctors as well as pharmacists and other health workers who act as TB managers in health facilities who have received a certificate of training in temporary TB control for PMO inclusion criteria is one house with a patient suffering from TB, a respected person in the family, can read and write and is active. Meanwhile, the exclusion criteria in this study were those who refused to join as respondents. The sample size used a numerical measurement scale between the two paired groups. It is said to be in pairs because the data on the knowledge and compliance of TB patients is measured twice in the same individual. Thus the formula for the sample size chosen is: (Nanang et al, 2016)", "type": "Text" }, { "left": 418, "top": 470, "width": 5, "height": 6, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 504, "width": 220, "height": 213, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the results of the calculation above, the number of respondents is 35 respondents. In previous studies, it is often found that selected samples experience dropouts. In anticipating it, the number of respondents is added to 15% of the minimum number of respondents so that 40.35 respondents are rounded up to 41 respondents. The data collection technique in this research was a questionnaire instrument on the level of knowledge of tuberculosis patients and medication supervisors (TB-10P) by Dr. Nanang M.Yasin, M.Pharm., Apt, which has been validated and is in Indonesian language, as well as MARS-5 ( Medication Compliance Rating Scale-5) to measure patient medication compliance (Nanang et al, 2016)", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 719, "width": 219, "height": 48, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Participants were asked to fill out a questionnaire with instruments that had been tested in previous studies, perfected and presented in Indonesian, and had undergone", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 454, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sitti Hartina et al., The Role of The Pharmacist in The Success of Tuberculosis (Tb) Treatment in Jeneponto Regency", "type": "Page header" }, { "left": 501, "top": 797, "width": 25, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3052", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 219, "height": 111, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "adaptation tests. Participants' sociodemographic data, such as gender, age, occupation, and education level, were obtained from self-reports on questionnaires and interviews. The patient knowledge was obtained from a questionnaire (source: Indonesian Clinical Pharmacy Journal Vol, 6. No. 4 December 2017), while patient compliance was measured using MARS-5 ( Medication Compliance Rating Scale-5 )", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 75, "width": 219, "height": 86, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Firdiawan et al, 2021). Data were analyzed using the paired t-test and the Wilcoxon test. Paired t-test was conducted because, in this study, two tests were carried out with the same respondent, pre-post test patient counseling and patient monitoring. While the Wilcoxon test on performance and compliance of respondents.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 176, "width": 50, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "RESULT", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 201, "width": 451, "height": 265, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 1 Characteristics of Patient Respondents Characteristics Frequency Percentage Gender Male 31 62% Female 19 38% Age < 18 years 1 2% 18-35 years 14 28% 36-50 years 19 38% > 50 years 16 32% Marriage Status Married 41 82% Not married yet 9 18% Last education Not completed in primary school 9 18% Elementary school 12 24% Junior high school 10 20% High school 15 30% Undergraduate 4 8% Occupation Not working 15 30% Laborer 3 6% Self-employed 6 12% Farmer 15 30% Housewife 5 10% Student 4 8% Civil servant 1 2% Fisherman 1 2% Sources: processed data", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 481, "width": 219, "height": 98, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 1, the results obtained 100 respondents, consisting of 50 patients and 50 PMOs. There were 31 male and 19 female patients, while the PMO were 4 male and 46 female. Table 2 based on the results of the study, it was shown that of the 50 respondents from the patient group, it consisted of 1 respondent aged <18 years, 14 respondents aged 18-35 years, 19", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 481, "width": 220, "height": 86, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "respondents aged 36-50 years, and 16 respondents aged >50 years while respondents from the PMO group consisted of 1 respondent aged <18 years, 18 respondents aged 18-35 years, 30 respondents aged 36-50 years and 1 respondent aged> 50 years. There were 4 males and 46 females.", "type": "Text" }, { "left": 280, "top": 595, "width": 38, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 2", "type": "Table" }, { "left": 150, "top": 608, "width": 299, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Characteristics of Medication Supervisors (PMO) Respondents", "type": "Section header" }, { "left": 75, "top": 620, "width": 448, "height": 143, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karakteristik Frequency Percentage Gender Male 4 8% Female 46 92% Age < 18 years 1 2% 18-35 years 18 36% 36-50 years 30 60% > 50 years 1 2% Marriage Status Married 42 84% Not married yet 8 16% Last education Not completed in primary school 4 8% Elementary school 9 18% Junior high school 13 26% High school 21 42% Undergraduate 3 6%", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 454, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sitti Hartina et al., The Role of The Pharmacist in The Success of Tuberculosis (Tb) Treatment in Jeneponto Regency", "type": "Page header" }, { "left": 501, "top": 797, "width": 25, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3053", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 74, "width": 451, "height": 109, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Occupation Not working 25 50% Laborer 1 2% Self-Employed 5 10% Farmer 3 6% Housewife 14 28% Private employee 1 2% Civil Servant 1 2% Sources: processed data Table 3", "type": "Table" }, { "left": 107, "top": 186, "width": 384, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Results of Counseling Interventions in the Form of Increasing Patient Knowledge", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 198, "width": 454, "height": 82, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Knowledge level Total of Respondent p-value Frequency Percentage Pre Counseling Post Counseling Low 22 (44%) 0 0,000 Medium 16 (32%) 13 (26%) High 12 (24%) 37 (74%) Constant 15 30% Increase 35 70% Total 50 100%", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 283, "width": 108, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sources: processed data", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 308, "width": 219, "height": 74, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on Table 3, in pre-counseling, there were 22 patients had a low level of knowledge (44%), 16 patients with a medium level (32%), and 12 patients with a high level of knowledge (24%), while in post-counseling, there were no patients are in a low level of", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 308, "width": 219, "height": 61, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "knowledge, 13 patients with a moderate level (26%) and 37 patients with high knowledge level (74%). The patients who experienced increased knowledge were 35 people (70%) and 15 people (30%) with a constant level.", "type": "Text" }, { "left": 280, "top": 397, "width": 41, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 4", "type": "Section header" }, { "left": 93, "top": 410, "width": 411, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Results of Counseling Interventions in the Form of Medication Supervisors (PMO)", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 422, "width": 453, "height": 108, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Knowledge Improvement Knowledge level Total of Respondent p-value Frequency Percentage Pre Counseling Post Counseling Rendah 24 (48%) 0 0,000 Sedang 15 (30%) 6 (12%) Tinggi 11 (22%) 44 (88%) Constant 13 26% Increase 37 74% Total 50 100% Sources: processed data", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 545, "width": 219, "height": 73, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on Table 4, in pre-counseling, 24 medication Supervisors (PMO) (48%) had a low level of knowledge, 15 people (30%) with a moderate level of knowledge, and 11 people (22%) with a high level of knowledge, while in post-counseling, there were no PMOs had low", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 545, "width": 220, "height": 73, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "levels of knowledge, 6 people (12%) with moderate levels of knowledge, and 44 people (88%) with high levels of knowledge. Meanwhile, 37 people (74%) of PMOs experienced a knowledge improvement, and 13 people (26%) of PMOs with a constant level.", "type": "Text" }, { "left": 280, "top": 633, "width": 38, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 5", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 646, "width": 426, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Medication Supervisor (PMO) Performance in Improving Patient Medication Compliance", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 659, "width": 421, "height": 64, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Medication Supervisor (PMO) Performance Compliance Total p-value Adhere Non-Adhere Good 48 0 96% 0,000 Poor 0 2 4% Total 100% Sources: processed data", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 738, "width": 219, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on table 5, shows that in PMO with good performance, 48 patients (96%)", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 738, "width": 219, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "adhered to taking medication, while in PMO with poor performance, 2 patients (4%) did not", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 454, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sitti Hartina et al., The Role of The Pharmacist in The Success of Tuberculosis (Tb) Treatment in Jeneponto Regency", "type": "Page header" }, { "left": 501, "top": 797, "width": 25, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3054", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 219, "height": 48, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "adhere to taking medication. Based on the Table 6 above, 44 (88%) patients experienced weight gain, 6 patients (12%) had a constant weight, and none of the patients experienced weight", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 75, "width": 219, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "loss. Based on the results of Acid-Fast bacteria (AFB), 49 patients (98%) tested negative, and 1 patient (2%) had positive AFB.", "type": "Text" }, { "left": 280, "top": 138, "width": 38, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 6", "type": "Table" }, { "left": 235, "top": 151, "width": 129, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Patient's Clinical Outcome", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 163, "width": 446, "height": 177, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Clinical Outcome Indicators Number of Patients Percentage (%) Body Weight 1. Increase 44 88 2. Fixed 6 12 AFB results 1. Negative 49 98 2. Positive 1 2 Patient Complaints 1. No Complaints 26 52 2. Joint Pain 13 26 3. Decreased appetite 3 6 4. Reddish Urine 1 2 5. Unable to Walk 1 2 6. Still coughing 1 2 7. Nausea 1 2 8. Joint Pain, Itching 1 2 9. Joint Pain, Dizziness 1 2 10. Joint Pain, Nausea, Dizziness 1 2 11. Joint Pain, Nausea 1 2 Sources: processed data", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 356, "width": 219, "height": 149, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The results showed 100 respondents, consisting of 50 patients and 50 PMOs. There were 31 male and 19 female patients, while 4 males and 46 females were medication supervisor (PMO) patients. These results are consistent with research in the article Enhancing Pharmacist's Role and Tuberculosis Patient Outcomes Through Training-Education- Monitoring-Compliance-Networking (TEMAN) Pharmacist model Intervention by Nanang M. Yasin, which says that the training participants are more female than male (Nanang et al, 2016).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 507, "width": 219, "height": 251, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the results showed that from the 50 respondents of the patient group, 1 respondent aged <18 years, 14 respondents aged 18-35 years, 19 respondents aged 36-50 years, and 16 respondents aged> 50 years, while respondents from the PMO group consisted of 1 respondent aged <18 years, 18 respondents aged 18-35 years, 30 respondents aged 36-50 years and 1 respondent aged > 50 years. Thus, the total numbers are 4 males and 46 females. These results are consistent with research in the article Enhancing Pharmacist's Role and Tuberculosis Patient Outcomes Through Training-Education- Monitoring-Compliance-Networking (TEMAN) Pharmacist Model Intervention by Nanang M. Yasin, which states that the respondents involved in the research were respondents with an average age of 36-50 years old with a history of smokers, diabetes, and one patient has leprosy accompanied by diabetes. In this study, no", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 356, "width": 219, "height": 73, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "potential drug interactions were found in TB respondents who were accompanied by diabetes mellitus and leprosy, who were then given OAT therapy after the patient's leprosy treatment was completed and declared cured (Nanang et al, 2016).", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 431, "width": 219, "height": 289, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on tables 1 and 2 show that the majority of respondents had high school education, namely in the group of patient respondents, as many as 15 people, and from the PMO group, as many as 21 people. It is consistent with research conducted by Nanang et al (2016), \"Enhancing Pharmacists' Role and Tuberculosis Patient Outcomes Through Training-Education-Monitoring- Compliance- Networking (TEMAN) Pharmacist Intervention model. In this study, most respondents are a high school education (Nanang et al, 2016). Based on the table above, at pre-counseling, patients with a low level of knowledge, as many as 22 patients (44%), a moderate knowledge level was 16 patients (32%), and a high knowledge level was 12 patients (24%), post-counseling, patients with a low level of knowledge did not exist, moderate knowledge level was 13 people (26%), and high knowledge level was 37 people (74%). Of the patients who experienced increased knowledge, there were 35 respondents (70%) and 15 respondents (30%) with constant knowledge.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 723, "width": 219, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the results of the analysis of the paired t-test, the significance value (p-value) obtained was 0.000 <0.05, it can be concluded", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 454, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sitti Hartina et al., The Role of The Pharmacist in The Success of Tuberculosis (Tb) Treatment in Jeneponto Regency", "type": "Page header" }, { "left": 501, "top": 797, "width": 25, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3055", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 219, "height": 225, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "that there is an average difference between the pre-test and post-test knowledge levels of patients, which means that there is an effect of pharmacist counseling interventions to patients in increasing patients' knowledge. Based on the table above shows that in pre-counseling, medication supervisors (PMO) with a low knowledge level were 24 people (48%), with a medium knowledge level were 15 people (30%), and with a high knowledge level were 11 people (22%), whereas, in post-counseling, there was no level of medication supervisor (PMO) with low knowledge level, as many as 6 people (12%) with moderate knowledge and 44 people (88%) with high knowledge level. The medication supervisor (PMO) who experienced an increase in knowledge was 37 people (74%) and 13 people (26%) with a constant knowledge level.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 302, "width": 219, "height": 263, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the results of the analysis of the paired t-test, it is known that the significance value (p-value) is 0.000 <0.05, so it can be concluded that there is an average difference between the pre-test and post-test knowledge levels of medication supervisor (PMO), which means that there is an effect of pharmacist counseling interventions on medication supervisor (PMO) in increasing knowledge. Based on the table above shows that the medication supervisor (PMO) with good performance had 48 patients (96%) who adhered to taking medication. Meanwhile, the medication supervisor (PMO) with poor performance had 2 patients who were non-adherent in taking medication (4%). Based on the analysis results from the Wilcoxon test, it is known that the significance value (p-value) is 0.000 <0.05. It can be concluded that there is a relationship between PMO performance and patient medication adherence.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 568, "width": 219, "height": 200, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In this study, the Wilcoxon test was used to determine the relationship between the performance of PMO in increasing patient compliance. Based on the Wilcoxon test, it is known that the significance value (p-value) is 0.000 <0.05. It can be concluded that there is a relationship between medication supervisor (PMO) performance and patient medication compliance (Nanang et al, 2016). Based on the assessment and monitoring, it is possible to know the patient's clinical outcome. Based on the weight, it shows that 44 patients (88%) experienced weight gain and 6 patients (12%) had a constant weight, and no patients experienced weight loss. It is consistent with a study conducted by Nanang et al (2016), which", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 75, "width": 219, "height": 174, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "revealed no patients with decreased body weight at the beginning of the month of treatment and showed that the patient's clinical response had improved and there was no failure potential for therapy or recurrence of TB (Utukaman et al, 2021); (Firdiawan et al, 2021). Based on the results of AFB, 49 patients (98%) tested negative and 1 patient (2%) had positive AFB. It is consistent with research conducted by Nanang M. Yasin, who said that several studies reported that weight loss after the first month of therapy and a positive AFB test at the end of the second month was associated with treatment failure (Nanang et al, 2016).", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 264, "width": 80, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 277, "width": 220, "height": 175, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The result shows that there is an average difference between the pre-test and post-test knowledge levels of patients medication supervisor (PMO), which means that there is an effect of pharmacist counseling interventions to patients and medication supervisor (PMO) in increasing their knowledge There is a relationship between medication supervisor (PMO) performance in increasing patient medication adherence based on the significant value of the Wilcoxon test. The results of this analysis indicate that the performance of the PMO has a significant effect on patient medication adherence.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 467, "width": 77, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 479, "width": 219, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ariani NW, Rattu AJM, Ratag B. 2015, Faktor- Faktor Yang Berhubungan Dengan Keteraturan Minum Obat Penderita Tuberkulosis Paru di Wilayah Kerja", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 530, "width": 220, "height": 99, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Puskesmas Modayag, Kabupaten Bolaang Mongondow Timur Firdiawan A, Andayani TM, Kristina SA. 2021, Hubungan Kepatuhan Pengobatan Terhadap Outcome Klinik Pasien Diabetes Melitus Tipe 2 dengan Medication Adherence Rating Scale-5 (MARS-5). Majalah Farmaseutik , 17-", "type": "Table" }, { "left": 343, "top": 631, "width": 14, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "22.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 644, "width": 219, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Isbaniah F, Burhan E, Sinaga BY, Behtri D, Handayani D, Agustin H, et al. 2012,", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 669, "width": 219, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pedoman Diagnosis dan Penatalaksanaan di Indonesia, 1-9 Kulkarni P, Akarte S, Mankeshwar R, Bhawalkar J, Banerjee A, Kulkarni A.", "type": "Table" }, { "left": 343, "top": 720, "width": 184, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2013, Non-Adherence of New", "type": "Text" }, { "left": 343, "top": 732, "width": 183, "height": 36, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pulmonary Tuberculosis Patients to Anti-Tuberculosis Treatment. Ann Med Health Sci Res", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 454, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sitti Hartina et al., The Role of The Pharmacist in The Success of Tuberculosis (Tb) Treatment in Jeneponto Regency", "type": "Page header" }, { "left": 501, "top": 797, "width": 25, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3056", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 219, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kementerian Kesehatan RI. 2016, Permenkes Nomor 67 tentang Penanggulangan", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 100, "width": 63, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tuberkulosis.", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 113, "width": 219, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kementerian Kesehatan RI. 2009, Permenkes", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 125, "width": 71, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nomor 364", "type": "Table" }, { "left": 195, "top": 125, "width": 35, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tentang", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 125, "width": 184, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pedoman Penanggulangan TB.", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 151, "width": 219, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kementerian Kesehatan RI. 2019, Permenkes", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 163, "width": 183, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No. 755 tentang Tata Laksana Tuberkulosis.", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 189, "width": 219, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nurjana MA. 2015, Faktor Risiko Terjadinya Tuberculosis Paru Usia Produktif (15-49", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 214, "width": 94, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahun) di Indonesia.", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 226, "width": 219, "height": 61, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nanang Munif Yasin, Djoko Wahyono, Bambang Sigit Riyanto, Ika Puspitasari, 2016, Model Teman Apoteker: Alternatif Model Intervensi Apoteker Bagi Pasien Tuberkulosis, Jurnal", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 290, "width": 219, "height": 98, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manajemen dan Pelayanan Farmasi , 6(3), 229-242 Sitorus B, Rahmaniah SE. 2015, Peran Pengawas Menelan Obat (PMO) Terhadap Pengobatan Penderita Tuberkulosa di Wilayah Kerja Unit Pengobatan Penyakit Paru-Paru (Up4) Pontianak N.D", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 391, "width": 219, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Siregar MP, Hasan W, Ashar T. 2012,", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 404, "width": 219, "height": 85, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hubungan Karakteristik Rumah dengan Kejadian Penyakit Tuberkulosis Paru di Puskesmas Simpang Kiri Kota Subulussalam Tahun 2012, 1-9 Utukaman KAC, Laksmitawati, Sumarny R, Tomasoa E. 2021, Peran Apoteker Terhadap Keberhasilan Pengobatan", "type": "Table" }, { "left": 107, "top": 492, "width": 183, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahap Intensif Pasien Tuberkulosis. JIK ,15, 263–273.", "type": "Text" } ]

[ { "left": 305, "top": 43, "width": 203, "height": 52, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "An-Natiq Jurnal Kajian Islam Interdisipliner Volume 01 Nomor 02 Tahun 2021 e-ISSN: 2777-0176 | p-ISSN: 2798-0200", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 787, "width": 428, "height": 18, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "An-Natiq Jurnal Kajian Islam Interdisipliner ISSN 2777-0176 (online), ISSN 2798-0200 (print) is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License .", "type": "Footnote" }, { "left": 140, "top": 109, "width": 318, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISU SOSIO-HISTORIS DALAM TAFSIR AL-QUR’AN AL-KARIM", "type": "Section header" }, { "left": 250, "top": 147, "width": 97, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ahmad Nabil Amir", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 161, "width": 370, "height": 28, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International Institute of Islamic Thought and Civilization (ISTAC-IIUM) e-mail: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 275, "top": 203, "width": 49, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 106, "top": 231, "width": 385, "height": 225, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This paper discusses political and social issues in kitab Tafsir al-Qur’an al- Karim penned by al-Ustaz H. A. Halim Hasan, H. Zainal Arifin Abbas dan Abdur Rahim Haitami. Kitab Tafsir al-Qur’an al-Karim by these trio scholars was among the pre-eminent works of contemporary tafsir in Indonesia acclaimed for its balanced method of commentary using transmitted narrative (al-naql) and rational judgement (al-‘aql) in commentary. Some crucial issues of politics addressed were justice, democracy, shura (consultation) and freedom while social issues treated were hypocrisy, history of the Children of Israel, prophethood, natural disposition, intercession, mysticism and arrangement of nature. The method was descriptive and analytical in highlighting political and social views brought forth in the Tafsir. The finding shows that the political and social issues addressed in this work have been significantly established. The accomplishment has positive implication in the development and reform of tafsir in modern times that critically assist in the religious movement for social justice and political reform in Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 470, "width": 361, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Tafsir al-Qur’an al-Karim, H. A. Halim Hasan, issue, politics, social", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 529, "width": 97, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A. Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 545, "width": 428, "height": 192, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kitab Tafsir al-Qur’an al-Karim adalah karya tafsir moden yang dikerjakan oleh al-Ustaz H. A. Halim Hasan, H. Zainal Arifin Abbas dan Abdur Rahim Haitami di Medan. Ia mengupas idealisme politik dan sosial dan faham islah yang dibawa dalam karya-karya tafsir modernis di Timur Tengah. Ia merupakan antara karya tafsir muktabar yang menegakkan faham dan ide pembaharuan yang dilakarkan oleh Shaykh Muhammad Abduh dan Muhammad Rasyid Rida dalam Tafsir al- Manar . Latar penulisannya yang menarik dan kekuatan analisis yang ditampilkan dalam mengembangkan aliran Islam moden telah memberikan kesan dan pengaruh yang luas dalam tradisi pemikiran dan peradaban Islam yang progresif di rantau ini. Kertas ini berusaha untuk membincangkan isu-isu politik dan sosial yang diketengahkan dalam karya ini dan melihat pengaruhnya kepada aliran pembaharuan dan kebangkitan tafsir modernis di nusantara.", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 56, "width": 93, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ahmad Nabil Amir", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 779, "width": 340, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "An-Natiq Jurnal Kajian Islam Interdisipliner || Volume 01, Nomor 02, (2021)", "type": "Page footer" }, { "left": 484, "top": 781, "width": 19, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "182", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 111, "width": 428, "height": 451, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber utama yang diacu dalam Tafsir ini adalah Tafsir al-Manar yang dihasilkan oleh Sayid Muhammad Rashid Rida dan Shaykh Muhammad ‘Abduh, serta tafsir al-Jawahir fi Tafsir al-Qur’an al-Karim oleh Faylasuf Islam Tantawi Jawhari, di samping mengutip hujah-hujah yang didengungkan oleh penafsir- penafsir berhaluan modern yang lain seperti Tafsir al-Maraghi oleh Shaykh Muhammad Mustafa al-Maraghi dan aliran-aliran klasik dan tradisional yang lain. Nukilan yang substantif dari kitab Tafsir al-Manar ini memperlihatkan pengaruh yang jelas dari idealisme reform yang dikembangkan oleh Shaykh Muhammad Abduh dalam perjuangan kaum muda di Indonesia, seperti diungkapkannya: “Kemudian, untuk memudahkan faham atasnya, dan untuk menolong kita memberikan gambaran-gambaran yang nyata mengenai ayat-ayat tersebut, yang sesuai dengan perkembangan ilmu-ilmu pengetahuan pada zaman kita ini, kami uraikan pula dengan berpedomankan Tafsir al-Manar yang mulanya dikarang oleh al-Ustazul Imam Syeikh Muhammad Abduh iaitu sampai djuz II, dan kemudian diteruskan oleh murid beliau, Sayid Muhammad Rasyid Rida tetapi dengan berpedomankan pengajaran-pengajaran yang telah diterimanya dari al-Ustazul Imam Syeikh Muhammad Abduh juga adanya sampai akhir surat Yusuf (as) (juz xii-xiii).” (H. A. Halim Hassan, et al., 1960, juz. 2/h. 7) [Cet. v.]. Dalam perbincangan ayat-ayat yang musykil dan mutasyabih , asbab al-nuzul dan istinbat hukum, ia menukil hujah dari tafsir klasik seperti Imam Ibn Jarir al-Tabari, al-Tha‘labi, al- Baghawi, al-Khazin, Ibn al-‘Arabi, Abi al-Su‘ud, Abu Tahir b. Ya‘qub al-Fairuzabadi, dan Ibn Kathir yang meraikan pandangan mazhab dan pemikiran sunni yang muktabar. Rujukan yang ekstensif terhadap kitab-kitab tafsir klasik ini dicatatkan dalam muqaddimah kitab Tafsir al-Qur’an al-Karim ini: “Tafsirkan pertama kali berdasarkan keterangan-keterangan (uraian-uraian) yang terdapat di dalam kitab- kitab tafsir yang tertua, dengan mengutamakan pendapat-pendapat yang lebih tertua di antara ahli-ahli tafsir kita yang muktabar itu (Ibn Jarir, Razi, Ibn Kathir, al-Baidawi).” (H. A. Halim Hassan, et al., 1960, juz. 2/h. 7).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 564, "width": 428, "height": 95, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tafsir ini turut menyorot pemikiran tasawuf yang dibawakan dalam tafsir sufi dan isyari seperti Tafsir al-Tustari dan Lata’if al-Isyarat oleh al-Qusyairi. Ia turut membahaskan usul mazhab dan aliran bahasa ( nahu ) dan qira’at dengan mengutip perbincangan dari kitab Mu‘jam Gharibil Qur’an oleh Muhammad Fu’ad ‘Abdul Baqi, Mu‘jam al-Qur’an oleh al-Mahamy ‘Abdul Ra’uf al-Mishry (Abu Rizq), dan Tafasil ayat al-Qur’an oleh Jule Le Baume (orientalis Perancis).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 661, "width": 428, "height": 62, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam menangani banyak persoalan ijtihad dan aliran fiqh Islam, ia menyorot pandangan ulama muta’akhir di kalangan pentafsir al-mu‘asir seperti Muhammad Farid Wajdi dalam kitabnya al-Mushaf al-Mufassar , A. Hasan Bandung dalam Tafsir al-Quran (al-Furqan) dan Muhammad Mahmud Hijazi dalam Tafsir al-Wadih .", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 56, "width": 93, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ahmad Nabil Amir", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 779, "width": 340, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "An-Natiq Jurnal Kajian Islam Interdisipliner || Volume 01, Nomor 02, (2021)", "type": "Page footer" }, { "left": 484, "top": 781, "width": 19, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "183", "type": "Page footer" }, { "left": 81, "top": 111, "width": 116, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "B. Tema dan Manhaj", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 132, "width": 428, "height": 162, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Corak tafsir yang dibawa adalah berasaskan aliran adabi ijtima‘i (sastera budaya) dan manhaj haraki dan islah yang diilhamkan dari Tafsir al-Manar . Kekuatan Tafsir al-Qur’an al-Karim ini adalah dalam rumusan dan tafsiran sosialnya yang khas. Kupasannya diperkukuh dengan perbahasan yang ekstensif terhadap idealisme dan fikrah moden yang digagaskan oleh Shaykh Muhammad ‘Abduh dan Sayid Muhammad Rashid Rida. Ia merupakan antara tafsir kontemporer yang terkesan meraikan kefahaman teks klasik dan moden dalam penelitian tafsir yang merangkul paham dan aliran al-ra’y dan al-ma’thur .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 301, "width": 428, "height": 98, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pertimbangannya juga turut mengartikulasikan pendapat dan pendirian pentafsir-pentafsir moden seperti Ahmad Mustafa al-Maraghi dalam Tafsir al- Maraghi , dan Ignaz Goldziher dalam Mazahib Tafsir Islamy dalam banyak isu yang kontroversil. Ia cuba menzahirkan pandangan pentafsir moden dan kejituannya dalam memahami makna dan konteks ayat yang dibincangkan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 406, "width": 428, "height": 338, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tafsir ini menangani banyak isu dan tema yang penting. Ini dipaparkan dalam perbahasannya tentang tema-tema dasar tentang mazhab hukum, ijtihad, semangat jama‘ah, jihad, percaturan alam, kebebasan intelek, fitrah dan hubungannya dengan masyarakat Indonesia, dan hal-hal yang terkait dengan isu kewanitaan, fikrah pembaharuan, kejumudan, kebebasan akliah dan lain-lain. Tema-tema yang signifikan yang diangkat dalam tafsir ini memberikan refleksi yang jelas terhadap pandangan hidup umat Islam di Indonesia dan latar penghidupan dan tekanan politik yang dihadapi terhadap perkembangan dakwahnya di bawah cengkaman penjajah. Tafsir ini telah mengilhamkan kebangkitan dan pencerahan yang jelas yang mempengaruhi angkatan baru Islam dari golongan ulama dan intelektual di Indonesia, termasuk Buya Hamka yang merujuknya dalam penulisan Tafsir al-Azhar . Kaitan yang jelas antara para pentafsir ini dengan Buya Hamka dirakamkan dalam bukunya, Kenang-Kenangan Hidup : “Hamka San datang ke majlis itu dengan temannya iaitu Hj. Abdul Halim Hassan dari Binjei, Zainal Arifin Abbas, Abdurrahim Haitami; ketiga-tiga mereka ini ialah pengarang Tafsir al-Qur’an yang terkenal, sedang yang pertama adalah martabat guru dari yang berdua.” (Hamka, 1966, h. 395). Permasalahan teologi turut dibahaskan dalam Tafsir ini yang mengungkapkan prinsip dan usul aqidah berkait dengan ilmu kalam, qada’ dan qadar, tawakal, ikhtiar, pegangan mazhab, faham akal dan wahyu, falsafah agama, polemik dan pembenturan antara mazhab. Persoalan berkait dengan keyakinan dan prinsip aqidah yang fundamental ini", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 56, "width": 93, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ahmad Nabil Amir", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 779, "width": 340, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "An-Natiq Jurnal Kajian Islam Interdisipliner || Volume 01, Nomor 02, (2021)", "type": "Page footer" }, { "left": 484, "top": 781, "width": 19, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "184", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 111, "width": 428, "height": 175, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dicerakinkan dalam Tafsir Shaykh Muhammad Abduh , seperti yang dikutip oleh pentafsir: “ Fatihah itu dibaca 17 kali dalam sehari semalam. Tak lain tak bukan sebagai cemeti pelecut kita agar kita tahu bagaimana berlaku terhadap Tuhan kita. Tidaklah semata-mata mesti berserah kepada-Nya dengan meninggalkan usaha dan ikhtiar kita. Tetapi kita lakukanlah dahulu usaha-usaha dan ikhtiar-ikhtiar kita, barulah kita meminta bantuan dan pertolongan kepada-Nya di dalam segenap hal. Tetapi sebaik-baiknya meminta pertolongan itu sewaktu mengerjakan ta‘at dan kebajikan.” (Tafsir Surah al-Fatihah , ayat 5), (H. A. Halim Hassan, et al., 1960, juz 1/h 49). Ia turut membawa polemik yang menyentuh tentang akidah dan manhaj kalam Asha‘irah yang berbeza dengan ideologi dan sudut pandang puak Mu‘tazili, Jabari, Qadari, dan Shi‘i.", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 298, "width": 91, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "C. Isu-Isu Tafsir", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 325, "width": 428, "height": 240, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Antara isu-isu yang diketengahkan mencakupi perhubungan ayat awal dan akhir, asbab nuzul , ibarat-ibarat dalam al-Qur’an, sunnah Allah swt terhadap hambaNya, filsafat kaya miskin, qiblat, Islam dan Nasrani, karakteristik Yahudi, jihad, khittah dakwah, berhala – macam-macam sekutu, sebab-musabab (pentafsir merumuskan pandangannya tentang hubungan sebab dan akibat: dalam menuntut sesuatu hendaklah dituntutnya dengan mengerjakan sebab-sebabnya), dunia akhirat, i‘tiqad , kemerdekaan berfikir, budaya taqlid, sejarah perjuangan Bani Isra’il, harakat islah dan akhlak dan adab-adab Islam, kekuatan usul mazhab syafi‘i, serta perjalanan sirah Rasulullah (saw). Yang menarik dalam kupasannya adalah penegasan aliran modernis dan klasik yang tercantum dalam komentarnya yang ekstensif terhadap ayat-ayat al-Qur’an, suatu upaya untuk mengangkat dan meraikan mazhab al-ra’y dan al-ma’thur dalam pendekatan tafsir. Ia menampilkan fikrah dan aspirasi moden yang diperjuangkan Sayid Jamal al-Din al-Afghani, Shaykh Muhammad ‘Abduh dan Sayid Muhammad Rashid Rida, dan menggariskan idea rasional dan progresif yang diilhamkannya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 568, "width": 428, "height": 111, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Isu-isu yang signifikan yang diangkat telah mencetuskan pandangan baru dalam pemahaman teks al-Qur’an di rantau Melayu. Ia menzahirkan kesedaran moden dan semangat rasional yang digarap dalam Tafsir al-Manar . Ini diketengahkan dalam perbahasan seputar isu-isu sosial budaya menyangkut kebobrokan budaya taqlid, dan posisi umat Islam di Indonesia dan kekusutan agama dan politiknya yang morat marit di bawah tekanan penjajah, dan perjuangan ‘kaum muda’ untuk merobah struktur masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 681, "width": 428, "height": 62, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Isu-isu ini dibincangkan secara komprehensif berdasarkan nas al-Qur’an dan al-hadith, yang diimbangi dengan perbandingan dan nukilan dari kitab-kitab tafsir yang lebih awal. Fokus yang tuntas dihalakan pada kebangkitan sosial dan agama dan keadaan kehidupan umat Islam yang terkebelakang di Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 56, "width": 93, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ahmad Nabil Amir", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 779, "width": 340, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "An-Natiq Jurnal Kajian Islam Interdisipliner || Volume 01, Nomor 02, (2021)", "type": "Page footer" }, { "left": 484, "top": 781, "width": 19, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "185", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 111, "width": 428, "height": 62, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perbincangan yang jitu tentang isu-isu yang kritis ini memperlihatkan kepentingannya yang krusial dalam sejarah moden. Isu-isu ini dibincangkan secara dekat dengan penekanan yang tuntas terhadap aspirasi kebebasan dan perjuangan umat Islam di Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 197, "width": 79, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "D. Isu politik", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 218, "width": 428, "height": 246, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Isu politik yang dikemukakan dalam Tafsir al-Qur’an al-Karim ini mengupas persoalan demokrasi dan negara hukum. Ia menganalisis tafsiran fuqaha tentang prinsip syura, dan kebijakan hukum yang digariskan dalam pemerintahan. Perbahasan yang kritis turut dilakarkan tentang prinsip khalifah dan dawlah serta isu-isu politik yang mendasar. Perbincangannya adalah berdasarkan kitab-kitab klasik yang menghuraikan petunjuk al-Qur’an tentang kerangka politik Islam seperti yang dirumuskan dalam tradisi akliah yang berkembang dari pemikiran dan penafsiran ortodoks seperti Ahkam al-Sultaniyyah wal-Wilayah al-Diniyah oleh al-Mawardi, Madinah al-Fadilah oleh al-Farabi, Tafsir al-Kabir oleh Ibn Taimiyah, dan Tafsir al-Qur’an al’Azim oleh Ibn Kathir. Kupasan yang menarik dikemukakan tentang idealisme hukum, kefahaman demokrasi, tuntutan jihad, tata urus kerajaan dan perbincangan yang substantif tentang prinsip musyawarah.", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 471, "width": 70, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Keadilan", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 492, "width": 414, "height": 246, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Prinsip negara hukum yang dikemukakan dalam tafsiran ulama dan fuqaha Islam, dalam kerangka besarnya, dapat dirumuskan dari tafsiran Shaikh Muhammad Rashid Rida dalam kitabnya al-Khilafah al-‘Uzma : “The land of justice, which is the Land of Islam, is a land that has a true leader who establishes justice. This is contrary to the ‘land of injustice and aggression’, in which governorship is based on some ‘ethnic solidarity’ (` asabiyyah ), practiced by some Muslims, regardless of the establishment of the Islamic rulings.” (Muhammad Rashid Rida, 1922, h. 50) [Wilayah keadilan, yang merupakan wilayah Islam, adalah wilayah yang mempunyai pemimpin yang sebenar yang menegakkan keadilan. Ini bertentangan dengan ‘wilayah kezaliman dan keagresifan’, di mana kerajaan didasarkan kepada ‘solidaritas etnik ( ‘asabiyyah ), yang diamalkan oleh sebahagian Muslim, tanpa mengira pelaksanaan hukum", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 56, "width": 93, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ahmad Nabil Amir", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 779, "width": 340, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "An-Natiq Jurnal Kajian Islam Interdisipliner || Volume 01, Nomor 02, (2021)", "type": "Page footer" }, { "left": 484, "top": 781, "width": 19, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "186", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 111, "width": 414, "height": 140, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Islam di dalamnya]. Al-Mawardi turut menekankan kepentingan mengangkat pemimpin yang layak dan bermoral, dan sanggup menegakkan keadilan. Beliau menulis: “People who are qualified to make decisions in the Land of Justice should choose a leader who possesses a good character and competency.” (Al- Mawardi, ‘Ali b. Muhammad 2006, vol.1, h.22). [Kalangan yang layak menentukan dan membuat keputusan dalam Negara Keadilan harus memilih pemimpin yang mempunyai karakter yang mulia dan berwibawa].", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 258, "width": 414, "height": 268, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ibn Taimiyah mengungkapkan bahawa “justice is the universal law of things” [keadilan adalah undang-undang universal bagi setiap benda] (Ibn Taymiyah, Ahmad ibn ‘Abd al-Halim, 2004, vol.28, h.146). Beliau menganggap ‘pencapaian keadilan’ dalam sebuah negara sebagai upaya yang paling fundamental, dan layak mendapat dukungan Tuhan, walaupun bagi ‘golongan yang tidak beriman’. Beliau menulis: “In this life, people prevail when justice prevails in their society even if they fall into various kinds of sins. However, people will not prevail when injustice and lack of rights prevail in their society.” (Ibn Taymiyah, Ahmad ibn ‘Abd al-Halim, 2004, vol.28, h.146) [Dalam kehidupan ini, manusia berjaya apabila keadilan ditegakkan dalam masyarakat mereka meskipun mereka terbenam dalam pelbagai bentuk dosa. Bagaimanapun, manusia tidak akan berhasil apabila ketidakadilan dan penghakisan hak bermaharajela dalam masyarakat mereka].", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 533, "width": 414, "height": 183, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Prinsip keadilan merupakan teras kepada maqasid al-shariah dan asas dan tiang penting dalam sistem politik yang mempan dan kukuh. Kitab Tafsir al- Qur’an al-Karim ini menyajikan analisis yang substantif tentang prinsip dan falsafah dalam pembentukan sesuatu negara hukum. Ia merujuk secara ekstensif kepada Tafsir al-Manar yang mengupas isu yang berkait dengan amalan politik yang menggarap makna dan gagasan yang dilontarkan tentang fiqh dawlah dan siyasah shar‘iyyah . Shaikh Rashid Rida merumuskan kefahaman dan kerangka asas sistem kebebasan yang mempertahankan nilai keadilan yang mendasar:", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 56, "width": 93, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ahmad Nabil Amir", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 779, "width": 340, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "An-Natiq Jurnal Kajian Islam Interdisipliner || Volume 01, Nomor 02, (2021)", "type": "Page footer" }, { "left": 484, "top": 781, "width": 19, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "187", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 111, "width": 400, "height": 330, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Indeed, many countries that are governed by Muslim leaders are countries where one is forced against practicing his/her religion and cannot reveal everything he/she believes in or fulfils his/her practical Islamic obligations, especially enjoining good, forbidding evil, and the ability to criticize rulings that go against the Divine Law. This land, according to some scholars, is a ‘Land of War’.” (Jasser Auda, 2012) [Malah, kebanyakan negara yang diperintah oleh pemimpin Islam adalah negara di mana seseorang dihalang dari mempraktiskan agamanya dan tidak dapat menzahirkan setiap sesuatu yang diyakininya atau menyempurnakan tanggungjawab Islamnya yang praktikal, terutamanya menyuruh kepada yang makruf, menegah kejahatan, dan kesanggupan untuk mengkritik pemerintah yang menyalahi perintah wahyu. Wilayah ini, menurut sebahagian ulama, adalah ‘Wilayah Perang’] (Kritik dan kefahaman yang lebih jelas terkait dengan prinsip dan siyasah Islam ini dapat dirujuk dari Al-Sarakhsi, al-Usul , vol.9, p. 182, Al- Kasani, Bada’i` al-Sana’i `, vol.7, p.80, Ibn Qudamah, Al-Mughni , vol.9, p.14, Al- Nawawi, Rawdat al-Talibin , vol.10, p.49, Al-Zar`i, Al-Jawab al-Kafi , vol.1,", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 449, "width": 397, "height": 35, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p.101, Ibn Abidin, Hashiyat Raddul-Mukhtar , vol.4, p.45, Al-Alusi, Ruh al- Ma`ani , vol.18, p.91, Nizam, Al-Fatawa al-Hindiyah , vol.2, p.179)", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 491, "width": 414, "height": 225, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam mendefinisi negara Islam, Muhammad Asad menggariskan bahawa negara Islam adalah “suatu negara yang asas politiknya amat berbeda dengan model-model yang ada di penjuru dunia saat ini – yang sama sekali tidak dibangun di atas prinsip-prinsip nasionalisme maupun golongan, melainkan semata-mata berdasarkan al-Qur’an dan sunnah Rasul (saw).” (Muhammad Asad, 1987, h. ix). Dalam tafsiran ayat 51, surah al-Baqarah, kitab Tafsir ini membahaskan peranan Nabi (saw) untuk melanjutkan warisan para anbiya’ (as) dalam menyampaikan risalah kewahyuan, termasuk menggariskan dasar politik yang adil: “Kewajipan Rasulullah (saw) mengajarkan ayat-ayat Allah, menerangkan hikmat-hikmat dan mengajarkan apa-apa yang belum diketahui oleh ummat itu, seperti dari hal mengadili perkara, dari hal politik dan", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 56, "width": 93, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ahmad Nabil Amir", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 779, "width": 340, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "An-Natiq Jurnal Kajian Islam Interdisipliner || Volume 01, Nomor 02, (2021)", "type": "Page footer" }, { "left": 484, "top": 781, "width": 19, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "188", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 111, "width": 414, "height": 35, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mengendalikan urusan pemerintahan negeri.” (H. A. Halim Hassan, et al., 1960, 1/56).", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 153, "width": 414, "height": 119, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada perbahasan ayat 143 dari surah al-Baqarah: “Supaya kamu menjadi saksi atas manusia” turut dibahas prinsip keadilan sebagai teras hukum dan syariat: “Yang ada dalam ayat 143 ini, artinya: “Supaya kamu menunjukkan kepada segenap bangsa manusia akan kebaikan dan kemurnian agama kamu dengan melakukan dan membuktikan keadilan dan pertengahan di dalam segenap pekerjaan agama kamu.” (H. A. Halim Hassan, et al., 1960, 2/41)", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 280, "width": 81, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Demokrasi", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 301, "width": 414, "height": 225, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Demokrasi adalah “sistem kerajaan oleh rakyat berbanding oleh satu individu atau kelompok elit. Ia boleh dimaknakan sebagai kerajaan oleh sokongan populis; suatu bentuk kerajaan yang mana kuasa tertinggi terletak kepada rakyat dan dikendalikan secara langsung oleh mereka atau oleh perwakilan mereka yang dilantik secara bebas.” (J. Paul Barker, 2011). Menurut Muhammad Asad, semangat dan falsafah demokrasi di Barat seyogianya didakap, kerana ia mewakili politik moderat yang menolak dua kutub ekstrim, diktatorial yang bercorak ortodoks, dan liberal moden, kerana: “yang kita butuhkan adalah penyusunan konstitusi Islami dalam ‘satu kata’ yang sekaligus dapat menjawab tuntutan-tuntutan yang ada sekarang ini.” (Muhammad Asad, 1987, h. xi).", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 533, "width": 414, "height": 119, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sistem demokrasi menuntut sebuah pemerintahan yang berteraskan hukum dan negara madani, seperti ditegaskan dalam deklarasi pilihanraya Freedom and Justice Party, Mesir: “The State is civil and civilian, for the Islamic State is civilian in nature (Negara adalah madani dan merangkul aspirasi sivil, kerana negara Islam adalah madani secara alami). (Freedom and Justice Party [FJP], 2011).", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 660, "width": 414, "height": 77, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam tafsir ayat 244, surah al-Baqarah, dirumuskan prinsip-prinsip sivil, asas demokrasi yang mempertahankan nilai hukum, dan kepedulian kepada rakyat: “Setiap ummat itu mempunyai dua tanggungjawab. Pertama menyiapkan tata tertib dalam negeri. Kedua mempertahankan keselamatan dari", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 56, "width": 93, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ahmad Nabil Amir", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 779, "width": 340, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "An-Natiq Jurnal Kajian Islam Interdisipliner || Volume 01, Nomor 02, (2021)", "type": "Page footer" }, { "left": 484, "top": 781, "width": 19, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "189", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 111, "width": 411, "height": 35, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "serangan luar dan kekacauan dalam negeri.” (H. A. Halim Hassan, et al., 1960 , 2/466).", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 153, "width": 56, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Shura", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 174, "width": 414, "height": 246, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Shura , bermaksud konsensus atau permuafakatan bersama. Ungkapan ini bertemu dalam al-Qur’an sebanyak tiga kali sebagai tercantum dalam surah 2: 233, 3: 159, 38:42. Perbincangannya memberi kefahaman yang positif, yang mengisyaratkan pada keputusan bersama dalam hal penyusuan anak, dan kerjasama dalam menangani urusan masjid, harakat Islam, dan dalam konteks semasa tentang pemilihan wakil parlimen melalui saluran demokrasi. Al-Qur’an menganjurkan proses dan amalan syura yang murni dan selari dengan acuan umum. Aspirasi dan konsep shura ini dibahas dengan kritis dalam Tafsir ini, dengan mengambil ikhtisar dari tafsiran klasik, seperti yang terakam dalam tafsir surah 2: 233: “Maka jika kedua (ibu-bapanya) berkehendak memperhentikan (anaknya daripada menyusu) dengan kesukaan di antara keduanya dan musyawarat, maka tiada dosa atas keduanya.”", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 427, "width": 414, "height": 141, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pentafsir menghuraikan kepentingan bermusyawarah dalam segenap hal, khususnya dalam urusan yang menyangkut tentang dasar pemerintahan: “Di sini dapat juga kita menilik bagaimana agama Islam telah menyuruh kita memusyawaratkan sesuatu pekerjaan walaupun dalam pekerjaan yang seperti ini, apatah lagi umpamanya kalau bergantung dengan urusan yang besar-besar seperti pekerjaan yang bersangkut dengan kepentingan umat.” (H. A. Halim Hassan, et al., 1960, juz II, h. 426).", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 596, "width": 73, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E. Isu Sosial", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 617, "width": 428, "height": 120, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Persoalan sosial yang diangkat dalam Tafsir ini menzahirkan kondisi sosial umat Islam di Indonesia dan cabaran dan tentangan-tentangan kebudayaannya yang dinamik. Kehidupan sosial ini memperlihatkan kesan dari pertarungan antara kaum muda dan tua dan pergolakan agama dan pikiran dan keyakinan yang diasak oleh dakyah kaum imperialis dan fahaman kristian dan infiltrasi paham sosialis, komunis dan nasionalis. Tafsir al-Qur’an al-Karim ini mengungkapkan ide yang", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 56, "width": 93, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ahmad Nabil Amir", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 779, "width": 340, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "An-Natiq Jurnal Kajian Islam Interdisipliner || Volume 01, Nomor 02, (2021)", "type": "Page footer" }, { "left": 484, "top": 781, "width": 19, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "190", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 111, "width": 428, "height": 183, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "berkesan bagi menjawab permasalahan sosial dan intelektual yang timbul oleh infiltrasi budaya, dan cita-cita pembaharuan yang digerakkan, dengan merujuk kepada karya-karya tafsir yang muktabar seperti kitab Fath al-Qaqir oleh Imam Muhammad b. ‘Ali b. Muhammad b. ‘Abdullah al-Syaukani al-San‘ani (w. 1250 H.), Tafsir al-Jalalayn oleh Imam Jalaluddin al-Mahally, dan Jalaluddin al-Suyuti (w. 911 H), Anwar al-Tanzil wa Asrar al-Ta’wil oleh al-Qadi Abu Sa‘id ‘Abdallah b. ‘Umar al- Baidawi, Tafsir al-Kashshaf oleh Imam Abul Qasim Mahmud ibn ‘Umar al- Zamakhshari, Ghara’ib al-Qur’an oleh Nizamuddin al-Hasan al-Naisaburi, al- Futuhat al-Ilahiyah oleh Syeikh Sulaiman Jamal dan sebagainya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 301, "width": 428, "height": 77, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Persoalan pokok yang dibincangkan adalah kemungkinan mencapai struktur sosial yang mencakup makna keadilan bagi seluruh kelompok sosial seperti yang dijelaskan dalam al-Qur’an. Muhammad Asad dalam karyanya Islamic Constitution Making , menjelaskan tentang dasar perhubungan sosial dalam Islam:", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 385, "width": 385, "height": 78, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Sistem sosial dalam Islam menawarkan alternatif-alternatif pemecahan yang mampu menjawab segala macam persoalan yang ada di semua kurun waktu, dan mampu berjalan seirama dengan perkembangan perjalanan ummat manusia.” (Muhammad Asad, 1987, h. ix).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 470, "width": 414, "height": 161, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ia mengetengahkan banyak isu sosial yang penting yang digarap dan dirumuskan dari faham sosial yang luas, yang menyentuh tentang keadilan masyarakat, persamaan ekonomi, tuntutan dakwah, budaya menurut (taklid buta), kefahaman agama yang rasional, memperkasa ruh jama‘ah dan perjuangan islah. Ia memaparkan perbincangan falsafah yang ringkas yang disorot dari kerangka sosial yang luas dan kesan-kesannya dalam penghidupan dan pembentukan aspirasi sosial yang ideal. Ini dikemukakan dari perbincangan tentang sejarah, nubuwwah, fitrah, syafaah, ijtihad, kemunafikan dan lain-lain.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 638, "width": 69, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Munafiq", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 653, "width": 414, "height": 98, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Munafiq (jamak munafiqun ) menurut tafsiran Imam al-Shawkani, ialah “orang-orang yang menzahirkan Islam dan membatinkan kekafiran.” (H. A. Halim Hassan, et al., 1960, 2/283 -keterangan ini dinukil dari tafsir al-Shawkani, Muhammad ibn-‘Ali ibn-Muhammad, Fath al-qadir al-jami‘ bayn fannay al- riwayah wal-dirayah min ‘ilm al-tafsir ). Para penulis Tafsir al-Quran al-Karim ini", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 56, "width": 93, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ahmad Nabil Amir", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 779, "width": 340, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "An-Natiq Jurnal Kajian Islam Interdisipliner || Volume 01, Nomor 02, (2021)", "type": "Page footer" }, { "left": 484, "top": 781, "width": 19, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "191", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 111, "width": 414, "height": 77, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menghuraikan makna kemunafikan sebagai orang yang bermuka-muka: “Orang munafiqin yang bersifat kepala dua, melahirkan apa yang berlainan dengan yang di dalam hatinya dan mengakukan apa yang tidak pernah dilakukannya.” (H. A. Halim Hassan, et al., 1960, juz 1/h. 54) (surah 2: 1-20).", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 195, "width": 414, "height": 225, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perbahasan yang terperinci tentang kefahaman ayat-ayat munafik ini, turut dikaitkan dengan karakter mukmin sebagai bandingannya, seperti yang dikemukakan pada tafsir ayat 207, surah al-Baqarah: “Dan setengah daripada manusia orang yang menjual dirinya karena menuntut keridaan-keridaan Allah, dan Allah sangat penyantun dengan hamba-hambanya,” pentafsir menjelaskan: “Setelah panjang lebar dalam 3 ayat Tuhan menerangkan karakter orang yang manis mulut, tetapi busuk hatinya ( munafiq ), kemudian di sambung Allah dengan satu ayat lagi yang menerangkan sifat-sifat orang yang berlaku benar, ya’ni pepat di luar dan pepat juga di dalam, yang mengerjakan sesuatu karena menuntut keridaan Allah subhanahu-wa ta‘ala.” (H. A. Halim Hassan, et al., 1960, juz 2/h. 282).", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 427, "width": 414, "height": 268, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perbincangan tentang karakter dan kepalsuan dakyah munafik turut diangkat khususnya dalam perbincangan ayat-ayat Madaniyah dari surah al- Baqarah. Dalam kupasannya pada ayat 143, surah al-Baqarah: “Dan tidak kami jadikan qiblat yang ada engkau (telah menghadap) atasnya itu melainkan supaya kami ketahui akan orang yang mengikut Rasul (saw) dari pada orang yang berbalik atas kedua tumitnya” pentafsir merakamkan pandangan yang dibawakan dalam Tafsir al-Manar : “Dan diketahui orang mu’min dalam fitnah ini, siapa yang tetap mengikut Rasul (saw) dan siapa orang yang munafiq, di mana kedua tumitnya telah dibalikkan oleh angin syubhat. Jikalau tiada dengan percobaan ini, tentu orang mu’min dengan orang munafiq tak dapat dibeda- bedakan, kerana mereka sekalian sama-sama mendirikan dan menunaikan ‘amalan-amalan yang zahir yang dituntut Tuhan.” (H. A. Halim Hassan, et al., 1960, 2/ 43-44).", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 702, "width": 414, "height": 35, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sikap yang diserlahkan kaum munafiq terhadap perintah menukar kiblat ini memperlihatkan keraguannya terhadap risalah Rasul (saw) dan", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 56, "width": 93, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ahmad Nabil Amir", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 779, "width": 340, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "An-Natiq Jurnal Kajian Islam Interdisipliner || Volume 01, Nomor 02, (2021)", "type": "Page footer" }, { "left": 484, "top": 781, "width": 19, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "192", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 111, "width": 414, "height": 246, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "keyakinannya yang telah terhakis terhadap wahyu, seperti yang dinyatakan pentafsir dari Tafsir al-Manar : “Dan ketika itu orang munafiq berkata pula: “(Nabi) Muhammad (saw) mula-mula sembahyang menghadap Baital Maqdis karena pujukan dari ahli kitab. Kemudian karena cintanya kepada tanah airnya dan karena hendak membesarkan tanah watannya itu, kembali pula ia menghadap ke Ka‘bah. Nyatalah (Nabi) Muhammad (saw) itu seorang yang tidak tetap pendiriannya. Syubhat-syubhat yang hendak menyesatkan itu semuanya tidak berpengaruh pada diri orang mu’min. Orang yang tetap dan ‘arif dalam keimanannya, hatinya rusuh dan kesal melihat manusia yang telah ragu bimbang dalam keimanannya itu. Sedang orang yang lemah keimanannya, imannya terus bergoncang karena terjadinya hal-hal itu.” (H. A. Halim Hassan, et al., 1960., 2/42).", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 364, "width": 83, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Nubuwwah", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 378, "width": 414, "height": 352, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Soal kenabian, mukjizat, wahyu, kalam, risalah dan nubuwwah merupakan isu penting yang digarap dalam Tafsir ini. Kesinambungan risalah yang dibawa oleh para anbiya, dengan “kedatangan Nabi Muhammad (saw) menyempurnakan syariat-syariat yang dahuluan daripadanya (saw)” (H. A. Halim Hassan, et al., 1960, 1/372) hanya menyampaikan pesan tauhid yang sama. Nubuwwah dikaitkan dengan wahyu dan kenabian yang telah direncanakan Tuhan dalam ilmuNya. Dalam ayat 124, Surah al-Baqarah, Tuhan berkata kepada Nabi Ibrahim (as): “Sesungguhnya aku menjadikan engkau Imam (ikutan) bagi sekalian manusia.”, pentafsir mengulas makna ayat yang menjelaskan pekerjaan yang dipikul ini tidak datang dari usahanya kerana hal kenabiannya itu atas pilihan dan tersebab ditunjuk: “(dinyatakan) ( Fa qalal ) sebab kalimah ( qala ) tidak mempunyai perhubungan, karena menurut penerangan Syeikh Muhammad Abduh, memberi ingat bahwa pangkat imam itu adalah semata-mata kurnia dari Tuhan dan pilihan-Nya, bukanlah lantaran menyempurnakan kalimah (perintah) itu. Sebabnya, karena Imam di sini ialah ‘ibarat dari pada risalat (pangkat jadi rasul), sedang risalat itu tak dapat dicapai oleh usaha orang yang berusaha.” (H. A. Halim Hassan, et al., 1960, 1/342).", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 56, "width": 93, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ahmad Nabil Amir", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 779, "width": 340, "height": 12, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "An-Natiq Jurnal Kajian Islam Interdisipliner || Volume 01, Nomor 02, (2021)", "type": "Page footer" }, { "left": 484, "top": 781, "width": 19, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "193", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 111, "width": 414, "height": 119, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tema seputar Nabi Ibrahim (as) banyak dikupas dalam Tafsir ini yang membincangkan keluasan pandangan tauhid dan kerangka dakwah Baginda (as) dan prinsipnya yang universal. Risalah yang suci ini ( al-millah al-hanifiyah al-samhah ) mempunyai makna dan kaitan yang rapat dengan kelompok “Yahudi dan Nasrani (yang) masing-masing mengatakan (Nabi) Ibrahim (as) dan anaknya memeluk agama mereka. (H. A. Halim Hassan, et al., 1960 , 1/372).", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 237, "width": 414, "height": 289, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam tafsir surah al-Baqarah, ayat 124: “Dan ingatlah (ketika) Ibrahim (as) dicobai Tuhannya dengan beberapa kalimah (perintah), maka disempurnakannya sekalian itu. Berkata Allah: sesungguhnya aku menjadikan engkau “Imam” bagi segala manusia, “Berkata Ibrahim (as): “dan (begitu juga hendaknya) dari pada anak cucuku. Berkata Allah: “sekali-kali tidak mengenai perjanjianku itu akan orang-orang yang zalim”, pentafsir menjelaskan peranan Nabi Ibrahim (as) sebagai imam dan pemula risalah samawiyah yang memberikan dampak yang signifikan dalam tradisi agama Yahudi, Nasrani dan Islam: “Kembali Allah membicarakan pembicaraan-pembicaraan yang lalu, yakni perihal yang berkenaan dengan Nabi Ibrahim (as)…suatu yang disandarkan kepadanya agama Islam dan Nabi orang Islam (saw), yang mana keduanya berasal dari satu pokok dan satu turunan yang sama-sama dibangga- banggakan oleh ahli kitab dan orang ‘Arab, yaitu agama Nabi Ibrahim (as) dan keturunannya (as).” (H. A. Halim Hassan, et al., 1960 1/339).", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 533, "width": 414, "height": 183, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Seterusnya dipaparkan tentang sejarah perjuangan Baginda (as) menyampaikan risalah Tuhan di Iraq, Mesir dan Palestin: “Cukuplah di sini kami sebutkan bahwa Nabi Ibrahim (as) itu segenap bangsa dan agama cukup kenal mengetahui dan mengakui kelebihan dan kemuliaannya. Sedang orang musyrik Makkah pun telah mengenal kemuliaan (Nabi) Ibrahim (as) dan mereka mengakui bahawa mereka berasal dari turunan anak sosial, yang mulia itu, sebagaimana mereka mengakui bahwa mereka mendiami tanah haramnya dan menjadi abdi yang berkhidmat untuk menjaga rumah tua, tempat ibadat yang telah didirikannya itu.” (H. A. Halim Hassan, et al., 1960, 1/340).", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 56, "width": 93, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ahmad Nabil Amir", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 779, "width": 340, "height": 12, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "An-Natiq Jurnal Kajian Islam Interdisipliner || Volume 01, Nomor 02, (2021)", "type": "Page footer" }, { "left": 484, "top": 781, "width": 19, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "194", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 111, "width": 414, "height": 309, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pentafsir turut mengaitkan risalah Nabi Ibrahim (as) dengan keangkuhan yang dipamerkan oleh kaum Yahudi, yang menolak risalah Rasul (saw) yang terakhir, kerana mempertahankan faham asabiyyah nya yang sempit: “Allah Ta‘ala menyebutkan di sini cerita Nabi Ibrahim (as) supaya mereka semuanya sama-sama mempercayai dan mengimankan kerasulan Nabi Muhammad saw. Dalam ayat ini – kata Imam Fakhrur Razy dalam tafsirnya – ada beberapa hal yang perlu diinsafi orang Yahudi, Nasrani dan orang Arab musyrikin; Allah memerintahkan Nabi Ibrahim (as) agar menyempurnakan beberapa perintah…(hingga) tetaplah ia mencapai pangkat kenabian dan menjadi imam ikutan sekalian manusia. (H. A. Halim Hassan, et al., 1960, 1/340) . Hal inilah yang perlu diinsafi oleh segenap orang Yahudi, Nasrani dan orang musyrik, bahwa kebajikan itu tidak akan dapat dicapai di dunia atau di akhirat melainkan haruslah lebih dahulu dengan meninggalkan sifat-sifat takbur dan durhaka; dan menjunjung sekalian hukum Allah dan taklif-taklif yang sudah diperintahkanNya.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 427, "width": 414, "height": 99, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam tafsirannya terhadap ayat 241, Surah al-Baqarah: “Dan (ingatlah) seketika Ibrahim (as) dicobai Tuhannya dengan beberapa kalimah (perintah), maka disempurnakannya sekaliannya,” pentafsir mengutip keterangan dari Tafsir al-Manar dan riwayat ( athar ) yang disandarkan kepada Ibn ‘Abbas (as) yang menghuraikan makna kalimah yang diungkapkan dalam ayat tersebut:", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 533, "width": 414, "height": 119, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Dalam Tafsir al-Manar ada tersebut bahwa Allah Ta‘ala tak ada menerangkan kalimah-kalimah apa yang dicobakan-Nya atas Nabi Ibrahim (as) dan tidak diterangkan-Nya pula bagaimana cara-caranya Nabi Ibrahim (as) menyempurnakannya, karena orang Arab telah faham apa yang dimaksud dengan perkataan yang tersembunyi itu.” (H. A. Halim Hassan, et al., 1960, 1/340).", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 660, "width": 414, "height": 77, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Seterusnya dibahaskan makna “pengujian” menurut tafsiran Ibn ‘Abbas (rad): “Yang dicoba, menurut kata Ibn ‘Abbas (rad) yang dirawikan oleh ‘Ikrimah (rah): tak ada seorang juga yang dicobai Allah (swt) dengan agama ini, yang terus sama sekali dikerjakannya, kecuali Nabi Ibrahim (as) yang telah diuji", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 56, "width": 93, "height": 14, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ahmad Nabil Amir", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 779, "width": 340, "height": 12, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "An-Natiq Jurnal Kajian Islam Interdisipliner || Volume 01, Nomor 02, (2021)", "type": "Page footer" }, { "left": 484, "top": 781, "width": 19, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "195", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 111, "width": 414, "height": 35, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Allah dengan 30 macam percobaan dari pekerjaan-pekerjaan Islam. Ibn ‘Abbas telah menetapkan: yaitu 10 dari surat al-Ahzab ayat 35, dan 10 dari surat al-", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 153, "width": 209, "height": 14, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mu’min ayat 1 dan dari surat al-Ma‘arij .”", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 174, "width": 386, "height": 98, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Ada juga menyebut Nabi Ibrahim (as) dicobai Allah (swt) dengan 7 macam, yaitu dicobai dengan matahari, bulan, bintang, berkhitan di masa tua, dibakar, menyembelih puteranya Isma‘il (as), dan dengan berhijrah meninggalkan tanah airnya (‘Iraq); tafsir Abu’s Su‘ud.” (H. A. Halim Hassan, et al., 1960, 1:341).", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 280, "width": 400, "height": 119, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pentafsir turut menukil pandangan Shaykh Muhammad Rashid Rida yang menyangkal tafsiran yang didasarkan dari riwayat Isra’iliyat tentang makna kalimah (perintah) dalam ayat tersebut: “Ada yang mengata yang dimaksud dengan kalimah di sini ialah perintah menyuruh berkumur-kumur (dan amalan fitrah yang lain), mengulas pandangan ini penafsir al-Manar menegaskan:", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 406, "width": 386, "height": 310, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Inilah satu keberanian yang amat heran terhadap al-Qur’an. Tak syak lagi pada saya bahwa inilah satu-satunya pengajaran yang telah diselipkan orang Yahudi kepada orang Islam, agar mereka menjadikan agamanya permainan. Di manakah agaknya kelemahan ‘akal yang melebihi dari pada orang yang mengatakan seperti ini: “sesungguhnya Allah Ta‘ala telah mencobai akan seorang Nabi (as) yang terkenal sebesar-besar Nabi (as) dengan pekerjaan-pekerjaan yang seperti ini, dan telah memuji pula atasnya kerana ia telah menyempurnakan pekerjaan-pekerjaan tersebut dan dijadikan-Nya pula perintah-perintah yang tersebut itu sebagai pendahuluan bagi keangkatannya akan menjadi imam bagi sekalian manusia dan menjadi usul bagi sedemikian itu, seandainya ditaklifkan kepada kanak-kanak yang sudah mumayyiz pun tentu dengan mudah sekali dapat disempurnakannya dan sudah tentu tidak akan disebutkan yang demikian itu suatu pekerjaan yang terlampau besar sekali. (H. A. Halim Hassan, et al., 1960, 1:341)", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 56, "width": 93, "height": 14, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ahmad Nabil Amir", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 779, "width": 340, "height": 12, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "An-Natiq Jurnal Kajian Islam Interdisipliner || Volume 01, Nomor 02, (2021)", "type": "Page footer" }, { "left": 484, "top": 781, "width": 19, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "196", "type": "Page footer" }, { "left": 95, "top": 111, "width": 57, "height": 14, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Fitrah", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 132, "width": 414, "height": 183, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sunan atau “celupan Allah” pada lahirnya (literal) bermaksud ketentuan Allah (sunnat Allah) yang diatur sejak azali. Persoalan ini dibincangkan dalam konteks alam dan sifat lahiriah insan seperti yang dihuraikan pada tafsir surah al-Baqarah , ayat 246-47: “Sunnah Allah telah berlaku pula, selama sesuatu kaum mengingat Allah, selama itu pula kaum tersebut dimuliakan Tuhan, dan apakala kaum itu telah mengabaikan titahnya, maka kaum itu pun akan diganti Allah dengan umat yang lain, sebagaimana yang diperlakukan Allah terhadap kepada kaum Bani Israel.” (H. A. Halim Hassan, et al., 1960, juz 1/369, juz 2/479) (Al-Baqarah, 2: 246-47).", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 322, "width": 414, "height": 162, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada ayat 241, surah al-Baqarah: “Dan (ingatlah) seketika Ibrahim (as) dicobai Tuhannya dengan beberapa kalimah (perintah), maka disempurnakannya sekaliannya”, dihuraikan makna fitrah dari ungkapan ‘ kalimah ’ yang disempurnakan: “Ada yang mengata yang dimaksud dengan kalimah di sini ialah: perintah menyuruh berkumur-kumur, memasukkan air ke hidung, bersugi, menggunting kumis, menyikat (menyisir) rambut kepala, memotong kuku, mencabut bulu ketiak, mencukur rambut ari-ari, berkhitan dan istinja’.” (H. A. Halim Hassan, et al., 1960, 1:340).", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 491, "width": 414, "height": 140, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Balasan pahala dan siksa yang ditentukan Tuhan juga, menurut pentafsir, adalah suatu aturan alam juga: “Allah Ta‘ala yang memiliki sekalian makhluk akan membalas mereka baik di dunia maupun di akhirat dengan memberi pahala pada orang yang ta‘at dan beramal baik, menyiksa dan menghinakan segala orang yang pemalas dan durhaka. Dengan ini, seperti kata Tantawi, sempurnalah tarbiah dan peraturan ‘alam.” (H. A. Halim Hassan, et al., 1960, 1:47).", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 638, "width": 77, "height": 14, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Tasawwuf", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 660, "width": 414, "height": 77, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perbincangan isu tasawwuf menghuraikan kesan dan pengaruh mistik dalam praktik Islam di Indonesia, serta falsafah dan khittah pemikirannya. Dan hubungannya dengan penafsiran-penafsiran mistik yang berpengaruh dalam ajaran-ajaran tariqat kesufian yang masyhur, seperti aliran al-Shadhiliyah , al-", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 56, "width": 93, "height": 14, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ahmad Nabil Amir", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 779, "width": 340, "height": 12, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "An-Natiq Jurnal Kajian Islam Interdisipliner || Volume 01, Nomor 02, (2021)", "type": "Page footer" }, { "left": 484, "top": 781, "width": 19, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "197", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 111, "width": 414, "height": 98, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Akbariyah dan al-Qadiriyah . Perbincangan tentang mazhab dan tabaqat al- sufiyyah ini diacu dari karya-karya sejarah al-Ustaz Zainal Arifin Abbas. Tafsirnya membahaskan pemikiran dan riwayat tafsir dan pengalaman ekstasi yang dirumuskan ulama-ulama sufi yang terkenal seperti Ibn al-‘Arabi yang mempelopori faham wahdat al-wujud , dan pendirian pentafsir mengenainya.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 216, "width": 414, "height": 99, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pentafsir mendukung aspek-aspek positif dari tasawwuf, dan menzahirkan keterbukaan pandangannya terhadap fikrah tasawwuf, dan peri pentingnya dengan kemajuan moden dan pembentukan pandangan hidup yang mendakap nilai kerohanian dan akhlak yang transenden, seperti dihuraikannya pada ayat 204-206, surat al-Baqarah :", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 322, "width": 393, "height": 204, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Sungguhpun dalam beberapa ayat ini, al-Qur’an kelihatan mencela orang yang meminta dunia semata-mata, tetapi bukanlah dia melarang kaum Muslimin mengurus dunianya. Tidak! Menuntut dunia tidak terlarang dan sengaja telah menjadi hak tiap-tiap makhluk yang hidup di atas dunia ini! Akan tetapi yang terlarang itu ialah “menuntut dunia dengan cara (jalan) yang buruk” bukan menuntutnya dengan cara yang baik, bagus dan halal. Menuntut dunia dengan cara yang tersebut belakangan ini sedikit juga tidak berlawanan dengan taqwa kepada Allah bahkan akan menambah taqwa itu pula, kata penafsir al-Manar , serta menambah memudahkan orang mempelajari agamanya.” (H. A. Halim Hassan, et al., 1960, 2:283).", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 533, "width": 414, "height": 162, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam penafsirannya, pentafsir turut membandingkan sifat kesederhanaan dan moderat (pertengahan) dalam praktis tasawwuf Islam dengan pekerjaan agama yang ekstrim yang dikerjakan oleh umat yang terdahulu: “Dengan peraturan ini nyatalah perbedaan antara agama Islam dengan agama-agama lain yang lebih dahulu datang dari pada Islam, yakni agama-agama itu berpendapat bahwa: “menyiksa jasad dan mencegahnya dari segala kebaikan-kebaikan barang dunia ini, itulah asal dan asas agama-agama itu.” (H. A. Halim Hassan, et al., 1960, 2:283).", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 56, "width": 93, "height": 14, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ahmad Nabil Amir", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 779, "width": 340, "height": 12, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "An-Natiq Jurnal Kajian Islam Interdisipliner || Volume 01, Nomor 02, (2021)", "type": "Page footer" }, { "left": 484, "top": 781, "width": 19, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "198", "type": "Page footer" }, { "left": 95, "top": 111, "width": 61, "height": 14, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Syafa‘at", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 132, "width": 414, "height": 373, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Syafaat, seperti yang ditakrifkan oleh Kamus Dewan (ed. 4), ialah; kelebihan yang dikurniakan Allah kepada Rasulullah saw untuk menolong umat Baginda saw di Padang Mahsyar kelak: barang pintanya dikabulkan Allah swt dengan berkat [syafaat] Nabi Muhammad (saw). (Kamus Dewan Edisi Keempat, 2012) Syafaat juga diungkapkan sebagai wasilah bagi menyampaikan hajat dan harapan. Kitab Tafsir al-Qur’anul Karim ini banyak mengupas persoalan syafa‘at yang dikaitkan dengan keimanan terhadap hari akhir dan kebenaran syafaat di akhirat. Dalam ayat 123, surah al-Baqarah dinyatakan: “Dan takuti oleh kamu akan suatu hari yang tidak dapat suatu diri menggantikan diri yang lain barang suatu jua, dan tidak diterima tebusan dari padanya dan tidak berguna kepadanya syafa‘at; dan mereka tidak akan diberi pertolongan”, pentafsir menghuraikan pengaruh keyakinan terhadap syafa‘at, yang menurutnya kalangan yang jahil akan maqasid syariah akan menyandarkan seluruh pengharapannya terhadap syafaat tanpa menyempurnakan ikhtiar: “Diteruskannya jugalah pekerjaan itu (yang salah dan terlarang) dengan pengharapan akan mendapat ampunan di belakang hari;…ampunan yang diharap dari pertolongan orang lain, ya’ni ampunan yang akan didapati dari syafa‘at orang lain, misalnya dari nabi-nabi nya (as), orang-orang saleh.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 512, "width": 414, "height": 204, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebagaimana yang diketahui orang: bahwa pengaruh harapan yang seperti ini amat kerasnya. Seandainya pengharapan yang seperti itu dibiarkan berleluasa, niscaya rusaklah peraturan-peraturan dunia ini, kerana dikhuatiri orang sama sekali tidak akan mau lagi melakukan perbuatan yang baik, kalau disangkanya cukuplah pertolongan orang lain yang akan menolong dan melepaskannya dari pada siksaan Allah. Keadaan yang seperti ini tidak sesuai dengan sunnah Allah (swt) yang sudah ditetapkan-Nya. Syafa‘at itu sebenarnya ada, tetapi bagi orang yang sudah menanam benihnya lebih dahulu dalam dunia ini, sebagaimana yang telah diterangkan panjang lebar dalam Tafsir al-Qur’anul Karim ini.” (H. A. Halim Hassan, et al., 1960, 1/328).", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 56, "width": 93, "height": 14, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ahmad Nabil Amir", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 779, "width": 340, "height": 12, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "An-Natiq Jurnal Kajian Islam Interdisipliner || Volume 01, Nomor 02, (2021)", "type": "Page footer" }, { "left": 484, "top": 781, "width": 19, "height": 11, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "199", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 111, "width": 414, "height": 183, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Konsep syafaat ini dikaitkan dengan keputusan Tuhan di hari akhir, yang tidak menerima syafaat dan tebusan sama sekali, kerana setiap diri harus menanggung hasil usaha tangannya sendiri, tanpa dapat mengharapkan sesiapa untuk menebus dan memikulnya: “Ayat ini sudah juga disebutkan dalam ayat yang lalu, supaya pengajaran al-Qur’an itu selamanya mendapat penerimaan yang penuh dari pembaca dan pendengarnya, agar semakin hidup berjiwa meresap ke dalam diri orang yang membacanya dan juga untuk menerangkan kepada kita bahwa: di akhirat tebusan dan syafaat itu sama-sama tidak akan diterima.” (H. A. Halim Hassan, et al., 1960, 1/328) [surah 2:123].", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 301, "width": 186, "height": 14, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6. Sejarah Bani Isra’il / Isra’iliyat", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 322, "width": 414, "height": 77, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Persoalan sejarah yang signifikan diangkat dalam Tafsir al-Qur’an al-Karim ini dengan mengupas pertimbangan dan buah peninjauannya dalam tafsir-tafsir klasik seperti Tafsir al-Kabir , oleh Imam al-Razi, Jami‘ al-Bayan dan Tarikh al- Umam wal Muluk oleh Syaikh Mufassirin Abu Ja‘far Muhammad b. Jarir al-Tabari,", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 406, "width": 414, "height": 14, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Muntazam oleh Ibn al-Jawzi, dan al-Bidayah wal-Nihayah oleh Ibn Kathir.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 427, "width": 414, "height": 120, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Rujukan dari kitab-kitab tarikh yang substantif dipaparkan pada juz 1/339- 341). Persoalan sejarah yang dirumuskan dalam Tafsir ini mengupas tentang sejarah Bani Israil, kisah Isra’iliyat, syariat umat yang terdahulu dan silsilah kerasulan, yang memperlihatkan aspirasinya untuk “berhakim kepada sejarah” kerana pengalaman sejarah turut penting untuk menentukan haluan dan pandangan sejarah yang belakangan.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 554, "width": 414, "height": 183, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bani Isra’il adalah suatu bangsa yang lahir dari keturunan Nabi Ya‘kub (as). Al-Qur’an banyak menyingkap warisan sejarah Bani Israil dan tradisi agama dan kisah penindasannya di bawah kekuasaan Fir‘aun. Ia turut memerihalkan “perilaku orang Yahudi akan kenabian, terhadap Nabi Muhammad (saw), Nabi Musa (as), dan Nabi-Nabi (as) yang lain, kelaziman mereka menyembunyikan yang haq, cara dan sikap menyembunyikan itu.” Menurut pentafsir, keangkuhan dan kezaliman yang diteruskan oleh puak Yahudi hanya merendahkan martabatnya, kerana “pangkat keimanan dan ketinggian dalam agama tidak akan dapat dicapai orang-orang yang zalim.” (H.", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 56, "width": 93, "height": 14, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ahmad Nabil Amir", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 779, "width": 340, "height": 12, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "An-Natiq Jurnal Kajian Islam Interdisipliner || Volume 01, Nomor 02, (2021)", "type": "Page footer" }, { "left": 484, "top": 781, "width": 19, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "200", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 111, "width": 414, "height": 98, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A. Halim Hassan, et al., 1960, 1/340). Dalam kitab Tafsir ini, dipaparkan dengan jelas keangkuhan kaum Yahudi, Nasrani dan Musyrikin, dan persamaannya dengan sikap sebahagian umat Islam yang berkeras mempertahankan “sifat- sifat pembantah dan berkeras kepala (mereka) dalam perkara-perkara yang batal (sesat).”", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 216, "width": 414, "height": 120, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada tafsir surah al-Baqarah, ayat 124, yang berbunyi: “Dan ingatlah (ketika) Ibrahim (as) dicobai Tuhannya” pentafsir menghuraikan kefahaman ayat yang lahir yang menceritakan darihal ahli kitab dan keyakinan mereka terhadap al-Qur’an dan kenabian Nabi Ibrahim (as): “Sebagaimana biasanya Tafsir al-Manar mengemukakan pendapatnya dalam soal-soal yang penting, demikian juga dalam ayat ini. Katanya:", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 343, "width": 385, "height": 183, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Sesungguhnya engkau dapat melihat perkataan (Tuhan) di sini berlaku dengan ringkas dan secara isyarat sahaja. Ini menunjukkan bahwa bangsa ‘Arab itu orang yang tajam fikirannya, bersih hatinya, halus fahamnya dan lemah lembut perasaannya, demikian juga ayat ini dapat pula dijadikan hujah terhadap kedua partai itu (ahli kitab dan ‘Arab musyrikin). Kerana sekalian ahli kitab, sebagaimana yang telah diterangkan, sama-sama membesarkan Nabi Ibrahim a.s. serta mengi‘tiqadkan kenabiannya bahkan orang Israiliyah membanggakan keturunannya kepadanya.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 533, "width": 413, "height": 56, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Demikianlah hujah-hujah al-Qur’an kepada ahli kitab untuk memperbaiki agama mereka dan meninggikan mereka padanya, karena agama Allah itu satu jua pada jauharnya.” (H. A. Halim Hassan, et al., 1960, 1/338).", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 596, "width": 414, "height": 35, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perbahasan tentang sejarah Bani Isra’il dan kisah-kisah Isra’iliyat yang dibawakan dalam Tafsir ini diacu dari Tafsir Kisan al-Hisan oleh al-Tha‘laby,", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 638, "width": 414, "height": 99, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Irshad al-‘Aql al-Salim oleh Abu’s Su‘ud dan Ahkam al-Qur’an oleh Ibn al-‘Arabi. Tafsir ini memuatkan perbincangan yang kritis tentang kitab dan syariat yang diturunkan kepada umat terdahulu, yang menurut pentafsirnya: “Sepanjang pendapat kami adalah baik kita perhatikan dan kalau perlu dikutip perkataan- perkataannya sekadar untuk mendapatkan suatu perbandingan dalam soal-soal", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 56, "width": 93, "height": 14, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ahmad Nabil Amir", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 779, "width": 340, "height": 12, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "An-Natiq Jurnal Kajian Islam Interdisipliner || Volume 01, Nomor 02, (2021)", "type": "Page footer" }, { "left": 484, "top": 781, "width": 19, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "201", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 111, "width": 414, "height": 161, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "yang kami rasa memerlukannya dan menghajatinya.” (H. A. Halim Hassan, et al., 1960, 2/8). Ibn al-‘Arabi dalam tafsirnya mengungkapkan keharusan membicarakan perihal Bani Isra’il berdasarkan keterangan hadith: (Ceritakan dari Bani Isra’il dan tidak mengapa). (Ibn Kathir, 2018, 1/xviii) (Ibn al-‘Arabi, Abu Bakr Muhammad b. ‘Abdullah, 2006, 1/46). Dalam tafsir ayat 123, surah al- Baqarah diungkapkan tentang kedangkalan dan kejahilan mereka mempertahankan nilai yang bobrok yang rusak dan keangkuhannya menolak wahyu yang diutuskan:", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 280, "width": 385, "height": 119, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Adapun orang Bani Isra’il mereka tidak hendak bergerak dan berkisar dari pendiriannya, kerana mereka banyak sekali mempercayai kifarat-kifarat yang akan menutupi dosanya, kifarat yang akan menghapuskan kesalahannya, mempercayai syafa‘at Nabi Nabi (as) mereka yang amat banyak itu. Sebab itu Tuhan terus memutuskan segala tali temali pengharapan mereka itu.” (H. A. Halim Hassan, et al., 1960, juz", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 406, "width": 42, "height": 14, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1/339).", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 427, "width": 413, "height": 225, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Turut dibahaskan adalah kesan sejarah mereka yang signifikan dalam perkembangan peradaban di Mesir dan “nikmat-nikmat yang dianugerahkan- Nya kepada kaum itu”: “Kejahatan budi pekerti kaum Bani Israil, baik yang berhubung dengan urusan agama ataupun yang bersangkut dengan amal- amalan mereka yang sudah mereka buktikan di atas papan catur penghidupan dunia.” (H. A. Halim Hassan, et al., 1960, juz 1/339) Isu yang turut diutarakan adalah seputar perjuangan dan nilai pengajaran yang positif dari sifat ketahanan bangsa Isra’il, serta perbandingan dengan syariat yang termaktub dalam tradisi agamanya: “Memberikan uraian mengenai perbedaan pendapat agama Islam dan syari‘at Bibel atau syariat (Nabi) Musa (as) jika benar syari‘at (Nabi) Musa (as) berbentuk demikian.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 660, "width": 414, "height": 77, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pembaca kami yang budiman manakala telah memperbandingkan syariat (Nabi) Musa (as) – berdasarkan apa yang tersurat dalam Bibel yang ada sekarang ini – yang masih dipraktekkan oleh manusia-manusia pengikutnya yang setia, menurut keterangan penyelidik-penyelidik agama, menyatakan", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 56, "width": 93, "height": 14, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ahmad Nabil Amir", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 779, "width": 340, "height": 12, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "An-Natiq Jurnal Kajian Islam Interdisipliner || Volume 01, Nomor 02, (2021)", "type": "Page footer" }, { "left": 484, "top": 781, "width": 19, "height": 11, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "202", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 111, "width": 413, "height": 56, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kepada kita betapa perbedaan antara syariat yang di dalam Bibel tersebut dengan yang di dalam syariat Islam dewasa ini.” (H. A. Halim Hassan, et al., 1960, 2/365).", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 174, "width": 413, "height": 98, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perbincangan yang dibentangkan pada ayat 124, menzahirkan upaya yang menarik dalam membahaskan sikap dan pendirian ahli kitab terhadap risalah Islam, dalam “mendirikan hujah (tuntutan) terhadap ahli kitab, yahudi keadaan mereka yang mempermain-mainkan agamanya dan keadaan mereka dalam masyarakat dengan orang mu’min. (H. A. Halim Hassan, et al., 1960, 1/339).", "type": "Text" }, { "left": 117, "top": 280, "width": 95, "height": 14, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Tarbiah ‘alam", "type": "List item" }, { "left": 120, "top": 301, "width": 393, "height": 183, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam tafsirnya pada surah (1) dijelaskannya tentang hubungan yang teratur antara langit, bumi dan matahari dalam pergerakan falak: “Dialah yang sudah menjadikan sekalian yang ada pada bumi ini untuk kamu.” Maka oleh kerana muslihat yang hasil pada alam sufla (bumi) ini hanya teratur oleh sebab gerak falak (matahari d.l.l.) menurut kebiasaannya, sebab itu Allah mengiringi ayat yang di atas dengan firmannya: “Kemudian menuju ke langit, maka dijadikan-Nya tujuh petala langit. Dan Dia amat mengetahui dengan tiap-tiap sesuatu.” (H. A. Halim Hassan, et al., 1960, 1/48) [sura (1):5].", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 491, "width": 393, "height": 204, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pentafsir turut mengutip pandangan Syaikh Tantawi Jawhari yang menghuraikan keunikan sistem cakrawala dan keseimbangan alam yang tercipta seperti yang tercantum pada tafsir surah al-Fatihah , ayat 2: “Ilmu menjadikan dan mengatur ‘alam, ‘ilmu ini terkandung pada (tafsiran) Rabb al-‘Alamin karena itu, al-Ustaz Syeikh Tantawi Jauhari ada menerangkan dalam kitab tafsirnya: ma‘na Rabb al-‘Alamin “ialah mengaturkan sekalian alam”. Maka tak syak lagi, pada kalimat ini termasuklah sebahagian besar dari ilmu pengetahuan. ‘Alam ini terbahagi dua. “‘Alam atas” dan “alam bawah.” Sebab kita telah maklum semuanya itu perbuatan Allah (swt) yang termasuk dalam bekas rahmatNya dan pengaturNya pada sekalian alam.", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 702, "width": 393, "height": 35, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebab itu ilmu riyadiyah (mathematics) dan tabi‘ah (nature) termasuk juga pada tarbiah ‘alam, disertakan ilmu pertukangan yang lain-lain, seperti", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 56, "width": 93, "height": 14, "page_number": 23, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ahmad Nabil Amir", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 779, "width": 340, "height": 12, "page_number": 23, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "An-Natiq Jurnal Kajian Islam Interdisipliner || Volume 01, Nomor 02, (2021)", "type": "Page footer" }, { "left": 484, "top": 781, "width": 19, "height": 11, "page_number": 23, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "203", "type": "Page footer" }, { "left": 120, "top": 111, "width": 393, "height": 246, "page_number": 23, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ilmu pengukur masa, ilmu penarik, dan lain-lain. Alhasil sekalian ilmu pertukangan, ilmu penimbang, ilmu pengukur, ilmu landbouw, ilmu tabib (kedokteran) semuanya termasuk dalam Rabb al-‘Alamin kerana semuanya pecahan dari tabi‘iyah dan riyadiyah. Demikian juga sekalian cabang ilmu, dan pertukangan yang ada di bawah langit atau di atasnya…dari itu Syeikh Tantawy telah memberi konklusi di dalam tafsirnya: “Orang Islam belum dapat memuji Allah dengan sebenar-benarnya selama mereka belum mengetahui peraturan tabiat (nature) dan sekalian keajaiban perbuatan Allah. Manakala ummat Islam bermaksud hendak memuji Allah dengan sebenar-benarnya maka hendaklah lebih dahulu mereka mempelajari sekalian peraturan dan kehalusan kejadian sekalian makhluk.” (H. A. Halim Hassan, et al., 1960, 1/48) [sura (1):5].", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 364, "width": 393, "height": 162, "page_number": 23, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perbincangan tentang alam ini dikaitkan dengan tauhid dan ketundukan kepada Tuhan yang lahir dari kefahaman dan pencerapan terhadap ayat-ayat Tuhan yang terbentang di alam malakut dan shahadah . Dalam tafsir surah 2: 103, diungkapkan bahawa kejadian alam yang luas adalah penzahiran kuasa Tuhan dan bukti keesaanNya: “Untuk menerangkan keesaan-Nya itu, banyak sekali ayat-ayat dan keterangan yang disebut-Nya seperti langit dengan keindahan cakrawalanya, bumi dengan isi-isinya.” (H. A. Halim Hassan, et al., 1960, 1/57).", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 554, "width": 87, "height": 14, "page_number": 23, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "F. Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 575, "width": 428, "height": 162, "page_number": 23, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari analisis ringkas seputar isu-isu sosial dan sejarah dalam kitab Tafsir al- Qur’an al-Karim karya al-Ustaz H. A. Halim Hasan, H. Zainal Arifin Abbas dan Abdur Rahim Haitami ini dapatlah disimpulkan pengaruh yang dizahirkannya dari ideal dan faham rasional dan pemikiran moden yang digagaskan oleh Sayid Jamal al-Din al-Afghani, Shaykh Muhammad ‘Abduh dan Sayid Muhammad Rashid Rida. Ia mempertautkan aliran al-ra’y dan al-ma’thur dan menggarap fahaman modernis dan klasik dalam pentafsiran. Isu-isu budaya dan sosial yang digerakkan memperlihatkan fikrah dan prinsip Islam yang rasional dan moden yang", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 56, "width": 93, "height": 14, "page_number": 24, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ahmad Nabil Amir", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 779, "width": 340, "height": 12, "page_number": 24, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "An-Natiq Jurnal Kajian Islam Interdisipliner || Volume 01, Nomor 02, (2021)", "type": "Page footer" }, { "left": 484, "top": 781, "width": 19, "height": 11, "page_number": 24, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "204", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 111, "width": 428, "height": 309, "page_number": 24, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "diketengahkan dalam mengupas isu-isu demokrasi dan syura, kebebasan, kemunafikan, nubuwwah, sejarah Bani Isra’il, tasawwuf, khittah dakwah, faham budaya, kebijakan politik, kejadian alam, fitrah, dan syafaah. Ia merupakan antara karya tafsir kontemporer yang penting dalam perkembangan aliran tafsir pada kurun ke 20 di Indonesia. Kekuatan tafsir yang dihasilkan semenjak pertengahan awal kurun ke 20 ini adalah keupayaannya mengangkat dan memperjuangkan isu- isu yang menyentuh kehidupan dan perjuangan bangsa Indonesia dan aspirasi kebebasannya yang terikat di bawah pengaruh Belanda. Dalam mengolah isu-isu yang terkait dengan pemikiran sosial dan sejarah, nilai budaya, dan kebebasan akliah, tafsir ini menguatkan aliran tafsir yang diperjuangkan oleh Muhammad ‘Abduh dan Muhammad Rashid Rida yang menegakkan hujah dan idealisme sosial yang ideal dalam pentafsiran. Ia menzahirkan kefahaman nas yang rasional yang dipertahankan dengan keterangan dalil al-Qur’an dan al-hadith yang berkesan, dalam usahanya menggerakkan pengaruh dan aspirasi madrasah al-Manar yang meluas di rantau ini.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 443, "width": 90, "height": 14, "page_number": 24, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Daftar Rujukan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 460, "width": 407, "height": 28, "page_number": 24, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abdul Halim Hasan, Zainal Arifin Abbas, Abdul Rahim Haitami (1952), Tafsir al- Quran al-Karim , Penang: Persama Press.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 494, "width": 410, "height": 28, "page_number": 24, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abdul Halim Hasan et al. (1960), Tafsir al-Quranul-Karim , ed. 2, Medan: Yayasan Persatuan Amal Bakti.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 528, "width": 413, "height": 42, "page_number": 24, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Baydawi, Abu al-Khayr ‘Abd Allah bin ‘Umar bin Muhammad bin ‘Ali (1418H), Anwar al-Tanzil wa Asrar al-Ta’wil , Muhammad ‘Abd Al-Rahman (ed.), Bayrut: Dar Ihya’ al-Turath al-‘Arabi.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 576, "width": 402, "height": 28, "page_number": 24, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Mawardi, ‘Ali b. Muhammad (2006), Al-Ahkam al-Sultaniyah wal Wilayah al- Diniyah , Qahirah: Dar al-Hadith.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 610, "width": 408, "height": 28, "page_number": 24, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Qurtubi (2006), Al-Jami‘ li Ahkam al-Qur’an . ‘Abd Allah bin ‘Abd al-Muhsin al- Turkiy (ed.), Bayrut: Mu`assasat al-Risalah.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 645, "width": 409, "height": 14, "page_number": 24, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Shawkani, Muhammad ibn ‘Ali ibn ‘Abd Allah (1414H), Fath al-Qadir , Bayrut:", "type": "List item" }, { "left": 121, "top": 659, "width": 120, "height": 14, "page_number": 24, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dar al-Kalim al-Tayyib.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 679, "width": 399, "height": 76, "page_number": 24, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Tabari, Abu Ja‘far Muhammad ibn Jarir (1420H), Jami‘ al-Bayan fi Ta’wil al- Qur’an , Ahmad Muhammad Shakir (ed.), Bayrut: Mu’assasat al-Risalah. Freedom and Justice Party (FJP) (2011), “Election Program, The Freedom and Justice Party, Egypt”, dipetik dari Marwan Bukhari “Revolusi Pasca Islamisme-Bahagian II”", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 56, "width": 93, "height": 14, "page_number": 25, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ahmad Nabil Amir", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 779, "width": 340, "height": 12, "page_number": 25, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "An-Natiq Jurnal Kajian Islam Interdisipliner || Volume 01, Nomor 02, (2021)", "type": "Page footer" }, { "left": 484, "top": 781, "width": 19, "height": 11, "page_number": 25, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "205", "type": "Page footer" }, { "left": 121, "top": 111, "width": 310, "height": 28, "page_number": 25, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://www.marwanbukhari.com/2011/12/revolusi-pasca- islamisme.html, diakses 31 Dis 2011.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 145, "width": 373, "height": 14, "page_number": 25, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hamka (1966), Kenang-Kenangan Hidup , Kuala Lumpur: Pustaka Antara.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 165, "width": 420, "height": 28, "page_number": 25, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ibn al-‘Arabi, Abu Bakr Muhammad b. ‘Abdullah (2006), Ahkam al-Qur’an ( Hukum- Hukum dalam al-Qur’an ). Diterjemahkan oleh Muhammad Ramzi Omar,", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 193, "width": 276, "height": 14, "page_number": 25, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Putrajaya: Jabatan Kemajuan Islam Malaysia (JAKIM).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 213, "width": 417, "height": 14, "page_number": 25, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ibn Katsir, Al-Bidayah wa’l-Nihayah (2018). Diterjemahkan oleh Farid Fahruddin.", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 227, "width": 94, "height": 14, "page_number": 25, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Solo: Insan Kamil.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 247, "width": 420, "height": 28, "page_number": 25, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ibn Taymiyah, Ahmad ibn ‘Abd al-Halim (2004), Al-Majmu‘ah al-‘Aliyah min Kutub wa Rasa’il wa Fatawa Shaykh al-Islam , Riyad: Dar Ibn al-Jawzi.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 281, "width": 409, "height": 28, "page_number": 25, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Izutsu, Toshihiko (2002), Ethico-Religious Concepts in the Quran , Canada: McGill University Press.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 316, "width": 419, "height": 56, "page_number": 25, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jasser Auda, “Is Today’s Europe a Land of Islam?” http://www.onislam.net/english/shariah/contemporary-issues/critiques- and-thought/453514-is-todays-europe-land-of-islam.html?Thought =, diakses 17 Jan 2012.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 378, "width": 419, "height": 42, "page_number": 25, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J. Paul Barker (2011) “Compatible? Incompatible? A Theoretical Analysis of Islam and Democracy”, e-International Relations http://www.e-ir.info/?p=9107 , diakses 12 Jan 2012", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 426, "width": 407, "height": 28, "page_number": 25, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kamus Dewan Edisi Keempat, http://prpm.dbp.gov.my/Search.aspx?k=syafaat , diakses 22 Jan 2012.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 460, "width": 426, "height": 42, "page_number": 25, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Muhammad Asad (1987), Sebuah Kajian tentang Sistem Pemerintahan Islam . Diterjemahkan oleh Afif Mohammad, Anwar Haryono dari Minhaj al-Islam fi al-Hukmi ( Islamic Constitution Making ). Batu Caves: Thinker’s Library.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 509, "width": 402, "height": 28, "page_number": 25, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rida, Muhammad Rashid (1922), Al-Khilafah wa al-Imamah al-‘Uzma , Cairo: al- Manar Press.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 543, "width": 364, "height": 14, "page_number": 25, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rida, Rashid (1947M/1366H), Tafsir al-Manar , Kaherah: Dar al-Manar.", "type": "Text" } ]

[ { "left": 516, "top": 780, "width": 27, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 592, "page_height": 839, "text": "| 15", "type": "Page footer" }, { "left": 53, "top": 783, "width": 297, "height": 7, "page_number": 1, "page_width": 592, "page_height": 839, "text": "Fakultas Kedokteran Hewan IPB - ARSHI (Asosiasi Rumah Sakit Hewan Indonesia)", "type": "Page footer" }, { "left": 382, "top": 783, "width": 122, "height": 7, "page_number": 1, "page_width": 592, "page_height": 839, "text": "ARSHI Vet Lett, 2019, 3 (1): 15-16", "type": "Page footer" }, { "left": 55, "top": 110, "width": 356, "height": 38, "page_number": 1, "page_width": 592, "page_height": 839, "text": "Gambaran pengetahuan siswa SMAN 8 Malang tentang foodborne disease", "type": "Section header" }, { "left": 55, "top": 163, "width": 371, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 592, "page_height": 839, "text": "Ajeng Erika Prihastuti Haskito*, Citra Sari, Fidi Nur Aini Eka Puji Dameanti", "type": "Section header" }, { "left": 55, "top": 187, "width": 299, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 592, "page_height": 839, "text": "Fakultas Kedokteran Hewan, Universitas Brawijaya, Malang, Jawa Timur", "type": "Text" }, { "left": 55, "top": 205, "width": 486, "height": 135, "page_number": 1, "page_width": 592, "page_height": 839, "text": "ABSTRAK: Foodborne disease adalah penyakit yang terjadi akibat mengkonsumsi makanan dan minuman yang terkontaminasi oleh agen mikroorganisme atau zat toksin. Kejadian foodborne disease , seperti sakit perut dengan gejala klinis diare dan thypoid pada siswa di sekolah masih cukup tinggi hingga saat ini. Hal ini disebabkan kurangnya pengetahuan tentang foodborne disease serta kurangnya penerapan perilaku hidup bersih dan sehat. Penelitian gambaran pengetahuan tentang foodborne disease ini bersifat deskriptif, dengan design penelitian menggunakan cross sectional study dengan populasi adalah siswa SMAN 8 Malang. Sampel dipilih secara purposive sampling yang memenuhi kriteria inklusi, sehingga diperoleh sampel 35 siswa kelas X-a SMAN 8 Malang. Hasil penelitian diperoleh informasi sebesar 34.29% pernah mengalami sakit akibat jajanan di sekolah. Hasil analisa menunjukkan hanya 28.57% siswa mengetahui tentang foodborne disease , 22.86% mengetahui ciri-ciri jajanan terkontaminasi bakteri, dan 14.29% mengetahui penyakit foodborne disease akibat bakteri. Per- sentase siswa belum terbiasa menerapkan perilaku cuci tangan sebelum makan sebesar 80%. Gambaran pengetahuan dan peri- laku hidup bersih dan sehat di sekolah siswa SMAN 8 Malang tentang foodborne disease masih sangat kurang.", "type": "Text" }, { "left": 55, "top": 349, "width": 181, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 592, "page_height": 839, "text": "Kata kunci: foodborne disease , pengetahuan, siswa sekolah", "type": "Text" }, { "left": 55, "top": 410, "width": 93, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 592, "page_height": 839, "text": "■ PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 55, "top": 429, "width": 233, "height": 285, "page_number": 1, "page_width": 592, "page_height": 839, "text": "Siswa sekolah merupakan kelompok manusia yang rentan terhadap bakteri dan virus yang disebarkan melalui makanan (Sholikhah & Sustini 2013). Foodborne disease adalah istilah untuk penyakit yang disebabkan atau ditularkan melalui makanan yang terkontaminasi oleh agen patogen penyebab penyakit (Naully & Mathilda 2018). Penyebab utama siswa sekolah terkena foodborne disease adalah perilaku yang kurang menjaga kebersihan dan kesehatan, sehingga agen penyebab mudah masuk melalui makanan (Herman et al. 2015). Studi yang dilakukan oleh WHO terdapat 31 agen patogen, termasuk bakteri, virus, parasit, toksin, dan kimia penyebab 600.000.000 kesakitan dan 420.000 kematian. Contoh patogen dari kelompok bakteri yang paling banyak di Indonesia seperti Escherichia coli (15-20%), Salmonella sp. (1-5%), Campylobacter jejuni (15-20%), Shigella sp. (5-15%), Vibrio cholera (5- 10%), Staphylococcus aureus , Listeria monocytogenes , Clostridium botulinum (Naully & Mathilda 2018; Asharina & Nadiya 2016). Penelitian ini bertujuan agar siswa mengetahui contoh-contoh penyakit foodborne disease beserta bahayanya, sehingga dapat mencegah diri siswa dari foodborne disease melalui cara konsumsi jajanan di sekolah dengan menerapkan perilaku hidup bersih dan sehat.", "type": "Text" }, { "left": 55, "top": 725, "width": 124, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 592, "page_height": 839, "text": "■ BAHAN DAN METODE", "type": "Section header" }, { "left": 55, "top": 744, "width": 232, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 592, "page_height": 839, "text": "Penelitian ini dilakukan bersama kegiatan pengabdian kepada masyarakat untuk mengedukasi siswa sekolah yang", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 406, "width": 232, "height": 160, "page_number": 1, "page_width": 592, "page_height": 839, "text": "dilaksanakan di SMAN 8 Malang. Penelitian deskriptif, dengan desain cross sectional study . Populasi adalah siswa SMAN 8 Malang yang dipilih secara purposive sampling dengan kriteria inklusi: (1) umur 15-16 tahun; (2) kelas tidak ujian; (3) kondisi sehat; dan (4) jumlah siswa satu kelas >30 orang. Kegiatan edukasi dilaksanakan melalui ceramah tentang foodborne disease beserta beberapa contoh kasus penyakitnya yang disebabkan oleh bakteri. Kegiatan ceramah didukung dengan pameran poster dan permainan terkait materi yang telah disampaikan. Instrumen pengumpul data, meliputi pre-test , post-test , serta wawancara untuk mengisi kuesioner, data ditabulasi dalam Microsoft Excell dan dianalisis secara deskriptif.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 576, "width": 144, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 592, "page_height": 839, "text": "■ HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 308, "top": 595, "width": 232, "height": 110, "page_number": 1, "page_width": 592, "page_height": 839, "text": "SMAN 8 Malang berada di Jln Veteran No. 37, Sumbersari, Kecamatan Lowokwaru, Kota Malang. Hasil pengamatan menunjukkan banyak penjual jajanan di depan sekolah. Kegiatan edukasi dilakukan sebagai tindakan preventif foodborne disease pada siswa karena usia tersebut berada pada tahap perkembangan konkret operasional, sehingga peka menerima perubahan dan pembaharuan (Nurbiyati & Wibowo 2014). Siswa kelas X-a SMAN 8 Malang sebanyak 35 orang (laki-laki 17%, perempuan 83%) mengikuti", "type": "Text" }, { "left": 380, "top": 70, "width": 160, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 592, "page_height": 839, "text": "ISSN 2581-2416 DOI: http://dx.doi.org/10.29244/avl.3.1.15-16 http://journal.ipb.ac.id/index.php/arshivetlett", "type": "Text" }, { "left": 453, "top": 51, "width": 82, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 592, "page_height": 839, "text": "Veterinary Letters", "type": "Page header" }, { "left": 380, "top": -22, "width": 156, "height": 7, "page_number": 1, "page_width": 592, "page_height": 839, "text": "http://journal.ipb.ac.id/index.php/arshivetlett", "type": "Page header" }, { "left": 315, "top": 734, "width": 223, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 592, "page_height": 839, "text": "Diterima: 09-01-2019 | Direvisi: 26-02-2019 | Disetujui: 28-02-2019 © 2019 CC-BY-SA. Ini adalah artikel Open Access yang didistribusikan ber- dasarkan ketentuan dari Creative Commons Attribution Share Alike 4.0 Inter- national License ( https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ ).", "type": "Text" }, { "left": 55, "top": 780, "width": 27, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 592, "page_height": 839, "text": "16 |", "type": "Page footer" }, { "left": 453, "top": 51, "width": 82, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 592, "page_height": 839, "text": "Veterinary Letters", "type": "Page header" }, { "left": 384, "top": 783, "width": 156, "height": 7, "page_number": 2, "page_width": 592, "page_height": 839, "text": "http://journal.ipb.ac.id/index.php/arshivetlett", "type": "Page footer" }, { "left": 84, "top": 783, "width": 122, "height": 7, "page_number": 2, "page_width": 592, "page_height": 839, "text": "ARSHI Vet Lett, 2019, 3 (1): 15-16", "type": "Page footer" }, { "left": 55, "top": 72, "width": 232, "height": 59, "page_number": 2, "page_width": 592, "page_height": 839, "text": "kegiatan ini. Permasalahan utama siswa terkait bahaya foodborne disease adalah keterbatasan pengetahuan tentang foodborne disease beserta contoh-contoh penyakit, ciri-ciri jajanan di sekolah yang terkontaminasi bakteri, dampaknya, dan kebiasaan menerapkan cuci tangan sebelum makan.", "type": "Text" }, { "left": 63, "top": 320, "width": 216, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 592, "page_height": 839, "text": "Gambar 1 Ceramah, permainan, dan poster tentang foodborne disease", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 346, "width": 218, "height": 19, "page_number": 2, "page_width": 592, "page_height": 839, "text": "Tabel 1 Gambaran pengetahuan foodborne disease pada Siswa SMAN 8 Malang", "type": "Text" }, { "left": 60, "top": 372, "width": 224, "height": 186, "page_number": 2, "page_width": 592, "page_height": 839, "text": "Variabel Total (%) Pernah sakit akibat jajanan di sekolah Ya Tidak 12 (34.29) 23 (65.71) Mengetahui tentang foodborne disease Ya Tidak 10 (28.57) 25 (71.43) Mengetahui tentang ciri-ciri jajanan di sekolah yang terkontaminasi bakteri Ya Tidak 8 (22.86) 27 (77.14) Mengetahui nama-nama penyakit foodborne disease yang disebabkan bakteri Ya Tidak 5 (14.29) 30 (85.71) Menerapkan perilaku hidup bersih dan sehat di sekolah (klausa: mencuci tangan sebelum makan) Ya Tidak 7 (20.00) 28 (80.00)", "type": "Table" }, { "left": 55, "top": 567, "width": 233, "height": 84, "page_number": 2, "page_width": 592, "page_height": 839, "text": "Hasil analisa menunjukkan pengetahuan foodborne disease hanya sebesar 28.57% dari total siswa. Siswa tersebut mengetahui foodborne disease kemungkinan karena pernah mengalami sakit akibat foodborne disease atau mendapatkan informasi dari keluarganya. Hal ini selaras dengan pengetahuan nama-nama penyakit foodborne disease yang disebabkan bakteri sebesar 14.29%.", "type": "Text" }, { "left": 55, "top": 658, "width": 233, "height": 109, "page_number": 2, "page_width": 592, "page_height": 839, "text": "Hasil pengawasan jajanan di sekolah oleh 18 BPOM di 19 provinsi di Indonesia, menunjukkan 39.96% jajanan di sekolah tidak layak dikonsumsi karena positif Salmonella sp. dan Escherichia coli (Naully & Mathilda 2018). Arisanti et al. (2017) melaporkan pada tahun 2000-2015 jumlah kasus keracunan jajanan di sekolah sebesar 13.7%. Kasus tersebut masih ada hingga saat ini dimana sebanyak 34.29% dari 35 siswa X-a SMAN 8 Malang pernah sakit akibat jajanan di sekolah.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 72, "width": 233, "height": 122, "page_number": 2, "page_width": 592, "page_height": 839, "text": "Terdapat kenaikan dari data pre-test (rata-rata nilai 34) dan post-test (rata-rata nilai 81). Peningkatan pengetahuan siswa X-a SMAN 8 Malang tentang foodborne disease dan penerapan hidup bersih dan sehat berupa mencuci tangan sebelum makan, diharapkan siswa menjadi konsumen yang pintar dan selektif dalam memilih dan mengkonsumsi jajanan di sekolah. Kegiatan ini perlu dilakukan berkelanjutan pada target sasaran edukasi yang lain. Kegiatan edukasi ini dapat menjadi pemicu sekolah-sekolah lain untuk mengedukasi para siswanya.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 204, "width": 65, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 592, "page_height": 839, "text": "■ SIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 308, "top": 223, "width": 232, "height": 97, "page_number": 2, "page_width": 592, "page_height": 839, "text": "Sebagian besar siswa sekolah belum mengetahui mengenai foodborne disease dengan beberapa macam contoh penyakit yang termasuk kedalamnya, sehingga pola jajan di sekolah masih sembarangan serta perilaku hidup bersih dan sehat di sekolah belum menjadi suatu kebiasaan. Ceramah yang dilakukan, poster yang dipamerkan, dan permainan yang dilakukan mampu meningkatkan gambaran pengetahuan siswa SMAN 8 Malang tentang foodborne disease .", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 331, "width": 124, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 592, "page_height": 839, "text": "■ INFORMASI PENULIS", "type": "Section header" }, { "left": 308, "top": 353, "width": 130, "height": 24, "page_number": 2, "page_width": 592, "page_height": 839, "text": "Penulis untuk Korespondensi *AEP: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 381, "width": 232, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 592, "page_height": 839, "text": "Laboratorium Kesmavet, Fakultas Kedokteran Hewan, Universitas Brawijaya, Malang", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 413, "width": 89, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 592, "page_height": 839, "text": "■ TERIMA KASIH", "type": "Section header" }, { "left": 308, "top": 431, "width": 232, "height": 31, "page_number": 2, "page_width": 592, "page_height": 839, "text": "Fakultas Kedokteran Hewan Universitas Brawijaya atas dana penelitan dan pengabdian kepada masyarakat DPP-SPP dan SMAN 8 Malang sebagai pendukung fasilitas pelaksanaan penelitian ini.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 473, "width": 100, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 592, "page_height": 839, "text": "■ PUSTAKA ACUAN", "type": "Section header" }, { "left": 308, "top": 491, "width": 232, "height": 42, "page_number": 2, "page_width": 592, "page_height": 839, "text": "Arisanti RR, Indriani C, Wilopo SA. 2017. Kontribusi agen dan faktor penyebab kejadian luar biasa keracunan pangan di indonesia: kajian sistematis. BKM Journal of Community Medicine and Public Health. 34(3):99-106.", "type": "List item" }, { "left": 308, "top": 536, "width": 232, "height": 53, "page_number": 2, "page_width": 592, "page_height": 839, "text": "Asharina I, Nadiya AN. 2016. Beberapa mikroba patogenik penyebab foodborne disease dan upaya untuk menurunkan prevalensi foodborne disease di indonesia: mikroba dalam foodborne diasease dan pencegahanya. Fermenstation Institut Teknologi Bandung. 1-7.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 592, "width": 232, "height": 42, "page_number": 2, "page_width": 592, "page_height": 839, "text": "Herman, Napirah MR, Sherlina. 2015. Faktor-faktor perilaku hidup bersih dan sehat yang berhubungan dengan kejadian foodborne disease pada anak di sekolah dasar negeri (SDN) inpres 3 tondo kota palu. Jurnal Kesehatan Tadulako. 1(2):1-14.", "type": "List item" }, { "left": 308, "top": 637, "width": 232, "height": 42, "page_number": 2, "page_width": 592, "page_height": 839, "text": "Naully PG, Mathilda F. 2018. Pencegahan penyakit akibat jajanan sekolah dengan edukasi kesehatan dan undang-undang perlindungan konsumen. Gemassika: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat. 2(2):80-90.", "type": "List item" }, { "left": 308, "top": 682, "width": 232, "height": 31, "page_number": 2, "page_width": 592, "page_height": 839, "text": "Nurbiyati T, Wibowo AH. 2014. Pentingnya memilih jajanan sehat demi kesehatan anak. Jurnal Inovasi dan Kewirausahaan. 3(3): 192-196.", "type": "List item" }, { "left": 308, "top": 716, "width": 232, "height": 42, "page_number": 2, "page_width": 592, "page_height": 839, "text": "Sholikhah HH, Sustini F. 2013. Gambaran perilaku hidup bersih dan sehat tentang foodborne disease pada anak sekolah di SDN babat jerawat I kecamatan pakal kota surabaya. Buletin Penelitian Sistem Kesehatan. 16(4):351-362.", "type": "Text" } ]

[ { "left": 108, "top": 762, "width": 382, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Diterima Redaksi : 17-06-2021 | Selesai Revisi : 10-01-2022 | Diterbitkan Online : 23-02-2022", "type": "Page footer" }, { "left": 293, "top": 775, "width": 13, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "21", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 87, "width": 397, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terbit online pada laman web jurnal: http://journal.ittelkom-pwt.ac.id/index.php/dinda", "type": "Text" }, { "left": 222, "top": 108, "width": 170, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Dinda", "type": "Section header" }, { "left": 176, "top": 134, "width": 256, "height": 31, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kelompok Keahlian Rekayasa Data Institut Teknologi Telkom Purwokerto", "type": "Title" }, { "left": 88, "top": 169, "width": 138, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 2 No. 1 (2022) 21 - 27", "type": "Text" }, { "left": 294, "top": 169, "width": 235, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN Media Elektronik: 2809-8064", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 200, "width": 449, "height": 49, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penerapan Face Recognition Berbasis GUI Visual Studio 2012 Menggunakan Algoritma Eigenface dan Metode Pengembangan Waterfall Pada Sistem Absensi Mahasiswa IT Telkom Purwokerto", "type": "Text" }, { "left": 188, "top": 268, "width": 219, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ilham Fauzi 1 , Apri Junaidi 2 , Wahyu Andi Saputra 3", "type": "Text" }, { "left": 149, "top": 280, "width": 299, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Teknik Informatika, Fakultas Informatika, Institut Teknologi Telkom Purwokerto", "type": "Text" }, { "left": 165, "top": 292, "width": 268, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Sains Data, Fakultas Informatika, Institut Teknologi Telkom Purwokerto", "type": "Text" }, { "left": 136, "top": 303, "width": 326, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3 Teknik Informatika, Fakultas Informatika, Institut Teknologi Telkom Purwokerto Email : 1 [email protected], 2 [email protected], 3 [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 344, "width": 42, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 361, "width": 456, "height": 55, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Every human being has unique characteristics, one of which is the face, which is a normal human feature. The human face, of course, has distinct features that differentiate it from others, allowing it to be recognised by other humans as well as by a machine capable of doing so. Facial recognition is closely linked to human biometrics due to the fact that each person's face is unique information contained in it. The presence system is one example of facial recognition technology that can be used.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 419, "width": 456, "height": 66, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The eigenface algorithm is one of the many methods used in the facial recognition process. Eigenface functions are used to measure eigenvalue and eigenvector, which are used as facial recognition features. The image will be represented in a vector combination that is made into a single matrix. From this single matrix, the main feature that distinguishes one face image from another face image will be extracted. To be able to recognize and recognise someone's face, this research includes an additional tool in the form of a web camera, also known as a WebCam, and Visual Studio 2012 as the application to be used.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 488, "width": 456, "height": 43, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This facial recognition technology can be used by IT Telkom Purwokerto as a student attendance system. The unsuccessful use of the previous RFID-based attendance system was one of the findings of the assessment of the need to use technology face recognition as a student attendance system. Due to a variety of technical issues with the attendance method, the attendance process was carried out manually using the lecturer's attendance file.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 546, "width": 364, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Image , Eigenface , Face recognition , Image Processing , C #, Attendance System", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 569, "width": 37, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 587, "width": 456, "height": 66, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setiap manusia memiliki karakter yang berbeda antara satu dengan yang lainnya, salah satunya adalah karakteristik alami yang dimiliki oleh manusia yaitu wajah. Wajah manusia tentu saja memiliki ciri unik yang membedakan satu dengan lainnya, sehingga dapat dikenali oleh manusia lain maupun oleh suatu sistem yang memiliki kemampuan tersebut. Pengenalan wajah berkaitan erat dengan biometrik manusia, hal tersebut dikarenakan terdapat informasi unik yang terkandung di dalamnya. Teknologi pengenalan wajah dapat dimanfaatkan salah satunya pada sistem presensi kehadiran.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 656, "width": 456, "height": 78, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Banyak metode yang digunakan pada proses pengenalan wajah, salah satunya dengan menggunakan algoritma eigenface . Eigenface berfungsi untuk menghitung eigenvalue dan eigenvector yang akan digunakan sebagai fitur dalam melakukan pengenalan wajah. Citra akan direpresentasikan dalam sebuah gabungan vektor yang dijadikan satu matriks tunggal. Dari matriks tunggal ini akan di ekstrasi suatu ciri utama yang membedakan antara citra wajah satu dengan citra wajah yang lainnya. Untuk dapat mengenali dan mengidentifikasi wajah seseorang maka pada penelitian ini diperlukan sebuah tools tambahan berupa web camera atau sering kita kenal dengan istilah WebCam dan aplikasi yang akan digunakan adalah Visual Studio 2012.", "type": "Text" }, { "left": 196, "top": 36, "width": 203, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ilham Fauzi 1 , Apri Junaidi 2 , Wahyu Andi Saputra 3", "type": "Page header" }, { "left": 135, "top": 49, "width": 325, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Dinda : Data Science, Information Technology, and Data Analytics Vol . 2 No. 1 (2022) 21 – 27", "type": "Text" }, { "left": 135, "top": 750, "width": 325, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Dinda : Data Science, Information Technology, and Data Analytics", "type": "Text" }, { "left": 242, "top": 762, "width": 114, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol . 2 No. 1 (2022) 21 – 27", "type": "Page footer" }, { "left": 293, "top": 775, "width": 13, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "22", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 86, "width": 456, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teknologi pengenalan wajah ini dapat dimanfaatkan oleh IT Telkom Purwokerto sebagai sistem presensi kehadiran mahasiswa. Salah satu hasil evaluasi perlunya pemanfaatan teknologi face recognition sebagai sistem presensi kehadiran mahasiswa dikarenakan belum optimalnya pemanfaatan sistem absensi berbasis RFID yang sebelumnya telah digunakan, berbagai permasalahan teknis yang dihadapi oleh sistem absensi tersebut mengakibatkan proses absensi kembali dilakukan secara manual menggunakan kertas absensi yang diberikan oleh Dosen.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 166, "width": 350, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci: Citra, Eigenface , Face recognition , Image Processing , C#, Sistem Absensi", "type": "Text" }, { "left": 442, "top": 178, "width": 83, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "© 2022 Jurnal DINDA", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 201, "width": 76, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Pendahuluan", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 219, "width": 227, "height": 67, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pemanfaatan teknologi informasi saat ini telah mengalami perkembangan yang signifikan, hal tersebut dikarenakan oleh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang menunjang kemudahan akses informasi di berbagai aspek kehidupan. Salah satunya di dalam dunia Pendidikan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 288, "width": 227, "height": 101, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terdapat banyak pemanfaatan teknologi informasi di dalam dunia Pendidikan, salah satunya adalah sistem presensi kehadiran. IT Telkom Purwokerto merupakan salah satu perguruan tinggi swasta yang menerapkan sistem presensi kehadiran mahasiswa menggunakan teknologi Radio Frequency Identification (RFID) [1]. Sistem absensi berbasis RFID telah menggantikan sistem absensi manual (menggunakan kertas) pada saat itu.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 392, "width": 227, "height": 78, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terdapat permasalahan yang dihadapi oleh IT Telkom purwokerto terhadap penggunaan teknologi RFID pada sistem presensi mahasiswa, diantaranya adalah masih terdapatnya kekurangan, seperti sistem RFID offline pada saat akan dilakukan proses absensi, sehingga hal tersebut sangat mempengaruhi kelancaran kegiatan mata kuliah.", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 617, "width": 217, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1. 1 Perbandingan Jumlah Mahasiswa dan Jumlah Dosen Institut Teknologi Telkom Purwokerto", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 652, "width": 227, "height": 78, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan grafik perbandingan jumlah mahasiswa dan dosesn pada tahun 2014 sampai dengan tahun 2017, didapatkan hasil bahwa jumlah mahasiswa IT Telkom Purwokerto semakin meningkat setiap tahunnya. Sebagai perguruan tinggi swasta yang semakin diminati, IT Telkom membutuhkan sistem yang dapat menunjang kelancaran kegiatan mata", "type": "Text" }, { "left": 301, "top": 200, "width": 227, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kuliah, dengan melihat permasalahan tersebut penulis berusaha mengembangkan sistem presensi dengan menggunakan teknologi face recognition [2].", "type": "Text" }, { "left": 301, "top": 234, "width": 227, "height": 182, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Face recognition banyak diterapkan pada banyak bidang, salah satunya pada sistem presensi kehadiran, tentunya dengan menggunakan berbagai macam metode berbeda, seperti : jaringan syaraf tiruan [3], principal component analysis [4], template matching [5], learning vector quantization [6], dan euclidean [7]. Masing-masing metode tentunya memiliki keunggulan dan kelemahan. Dari berbagai macam metode yang ada, penulis menggunakan metode eigenface [8]. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan solusi terhadap permasalahan sistem presensi kehadiran mahasiswa pada Institut Teknologi Telkom Purwokerto. Solusi yang penulis tawarkan adalah dengan memanfaatkan sistem pengenalan wajah/ face recognition pada presensi mahasiswa Institut Teknologi Telkom Purwokerto", "type": "Text" }, { "left": 301, "top": 431, "width": 94, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Metode Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 301, "top": 449, "width": 227, "height": 44, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada penelitian ini terdapat tahapan penelitian yang dilakukan oleh penulis dalam mengembangkan sistem presensi mahasiswa menggunakan tekknologi face recognition.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 492, "width": 436, "height": 218, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Requirements Analysis Design Implementation Verivication Maintenance Gambar 2. 1. Alur kerja pengembangan waterfall 0 2000 2014 2015 2016 2017 Perbandingan Jumlah Mahasiswa dan Jumlah Dosen Institut Teknologi Telkom", "type": "Picture" }, { "left": 149, "top": 533, "width": 68, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Purwokerto…", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 596, "width": 139, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jumlah Mahasiswa Jumlah Dosen", "type": "Table" }, { "left": 196, "top": 36, "width": 203, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ilham Fauzi 1 , Apri Junaidi 2 , Wahyu Andi Saputra 3", "type": "Page header" }, { "left": 135, "top": 49, "width": 325, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Dinda : Data Science, Information Technology, and Data Analytics Vol . 2 No. 1 (2022) 21 – 27", "type": "Text" }, { "left": 135, "top": 750, "width": 325, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Dinda : Data Science, Information Technology, and Data Analytics", "type": "Text" }, { "left": 242, "top": 762, "width": 114, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol . 2 No. 1 (2022) 21 – 27", "type": "Page footer" }, { "left": 293, "top": 775, "width": 13, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "23", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 85, "width": 227, "height": 33, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 2.1 alur kerja pengembangan waterfall yang penulis lakukan dalam penelitian ini, yang secara garis besar akan di jabarkan sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 132, "width": 74, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Fase Definisi", "type": "List item" }, { "left": 92, "top": 143, "width": 206, "height": 113, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada tahapan penelitian ini, penulis melakukan analisis sistem yang sedang berjalan, kemudian dari hasil analisis tersebut didapatkan sebuah permasalahan [9], berdasarkan permasalahan yang ditemukan pada sistem berjalan itulah penulis melakukan analisis terhadap kebutuhan sistem yang akan dirancang, apa saja yang dibutuhkan oleh sistem selanjutnya untuk mengatasi permasalahan yang dihadapi oleh sistem yang sedang berjalan", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 258, "width": 69, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Fase Desain", "type": "List item" }, { "left": 92, "top": 270, "width": 205, "height": 55, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada tahapan penelitian ini, penulis mendesain sistem basis data yang akan digunakan, merancang UML diagram [10], serta mendesain struktur menu dan user interface aplikasi yang akan digunakan.", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 340, "width": 197, "height": 310, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Admin Sistem Absensi Face Recognition Melakukan registrasi Menentukan directory penyimpanan citra Mengelola data mahasiswa Mengelola data dosen Mengelola data kelas Mengelola data absensi Menambah data mahasiswa Mengupdate data mahasiswa Menghapus data mahasiswa Melakukan login Menambah data dosen Mengupdate data dosen Menghapus data dosen Menambah data kelas Mengupdate data kelas Menghapus data kelas Menambah data absensi Mengupdate data absensi Melihat data absensi Mencetak data absensi «includes» «includes» «includes» «includes» «includes» «includes» «extends» «extends» «extends» «extends» «extends» «extends» «extends» «extends» «extends» «extends» Melakukan training citra input «includes» «extends» «extends» «extends» Gambar 2. 2. Use Case Admin", "type": "Picture" }, { "left": 319, "top": 87, "width": 187, "height": 387, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sistem Absensi Face Recognition Melakukan capture image dari webcam Melakukan registrasi Melakukan konfirmasi absensi Melakukan login «includes» Mahasiswa Melihat data absensi «includes» Gambar 2. 3. Use Case Mahasiswa Gambar 2. 4. Mokeup form training citra", "type": "Picture" }, { "left": 319, "top": 639, "width": 191, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 2. 5. Mokeup form absensi mahasiswa", "type": "Caption" }, { "left": 304, "top": 656, "width": 223, "height": 78, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Fase Implementasi Pada tahapan penelitian ini, penulis melakukan proses perancangan aplikasi (melakukan pengkodean) dengan mengimplementasikan perancangan model desain yang telah di buat pada proses sebelumnya, serta mengimplementasikan algoritma eigenface pada sistem.", "type": "Table" }, { "left": 196, "top": 36, "width": 203, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ilham Fauzi 1 , Apri Junaidi 2 , Wahyu Andi Saputra 3", "type": "Page header" }, { "left": 135, "top": 49, "width": 325, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Dinda : Data Science, Information Technology, and Data Analytics Vol . 2 No. 1 (2022) 21 – 27", "type": "Text" }, { "left": 135, "top": 750, "width": 325, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Dinda : Data Science, Information Technology, and Data Analytics", "type": "Text" }, { "left": 242, "top": 762, "width": 114, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol . 2 No. 1 (2022) 21 – 27", "type": "Page footer" }, { "left": 293, "top": 775, "width": 13, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "24", "type": "Page footer" }, { "left": 208, "top": 172, "width": 77, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 2. 6. Citra Training 2", "type": "Picture" }, { "left": 85, "top": 173, "width": 80, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 2. 7. Citra", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 184, "width": 83, "height": 38, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Training 1 Nilai tengah (mean)", "type": "Picture" }, { "left": 92, "top": 229, "width": 136, "height": 110, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ψ = 1 𝑀 ∑ Γ 𝑛 𝑀 𝑛=1 Ψ = 1 2 [ 1 1 1 0 1 0 1 2 2 ] + [ 2 0 1 1 2 0 0 2 4 ] Ψ = [ 1 0 1 0 1 0 0 2 3 ]", "type": "Formula" }, { "left": 92, "top": 356, "width": 205, "height": 44, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untuk mendapatkan nilai eigenface, maka diperlukan nilai eigenvector. Untuk mendapatkan nilai eigenvector, maka diperlukan nilai eigenvalue.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 413, "width": 135, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menghitung Nilai Eigenvalue (𝜆) (𝐿 − λI) = 0 𝑎𝑡𝑎𝑢 (λI − L) = 0", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 447, "width": 124, "height": 34, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0 = [ 1 0 0 0 1 0 0 0 1 ] − [ 2 1 0 1 2 0 0 0 3 ]", "type": "Formula" }, { "left": 92, "top": 491, "width": 131, "height": 33, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝑑𝑒𝑡 [ λ − 2 −1 0 −1 λ − 2 0 0 0 λ − 3 ] = 0", "type": "Picture" }, { "left": 92, "top": 534, "width": 83, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[ λ − 2 −1 0 −1 λ − 2 0", "type": "Picture" }, { "left": 92, "top": 534, "width": 184, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0 0 λ − 3 ] [ λ − 2 −1 −1 λ − 2 0 0 ] = 0 = λ 3 − 7λ 2 + 15λ − 9 Didapatkan hasil eigenvalue sebagai berikut : λ 1 = 3, λ 2 = 1, λ 3 = 3", "type": "Formula" }, { "left": 92, "top": 621, "width": 139, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menghitung Nilai Eigenvector (𝑣)", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 639, "width": 206, "height": 26, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Eigenvector dihasilkan dengan mensubtitusikan nilai eigenvalue ke dalam persamaan", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 672, "width": 57, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(λI − L)v = 0", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 690, "width": 59, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untuk 𝛌 𝟏 = 𝟑", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 82, "width": 145, "height": 35, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[ λ − 2 −1 0 −1 λ − 2 0 0 0 λ − 3 ] [ 𝑣 1 𝑣 2 𝑣 3 ] = [ 0 0 0 ]", "type": "Picture" }, { "left": 322, "top": 119, "width": 118, "height": 145, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[ 1 −1 0 −1 1 0 0 0 0 ] [ 0 0 0 ] = [ 𝑣 1 𝑣 2 𝑣 3 ] [ 1 −1 0 0 0 0 0 0 0 ] [ 𝑣 1 𝑣 2 𝑣 3 ] = [ 1 −1 0 ] [ 𝑣 1 𝑣 2 𝑣 3 ] = [ 1 −1 0 ] Untuk 𝛌 𝟐 = 𝟏", "type": "Formula" }, { "left": 322, "top": 267, "width": 119, "height": 145, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[ −1 −1 0 −1 −1 0 0 0 0 ] [ 0 0 0 ] = [ 𝑣 1 𝑣 2 𝑣 3 ] [ 0 0 0 −1 −1 0 0 0 1 ] [ 𝑣 1 𝑣 2 𝑣 3 ] = [ −1 −1 0 ] [ 𝑣 1 𝑣 2 𝑣 3 ] = [ −1 −1 0 ] Untuk 𝛌 𝟑 = 𝟑", "type": "Formula" }, { "left": 322, "top": 415, "width": 110, "height": 73, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[ 1 −1 0 −1 1 0 0 0 0 ] [ 0 0 0 ] = [ 𝑣 1 𝑣 2 𝑣 3 ] [ 𝑣 1 𝑣 2 𝑣 3 ] = [ 0 0 0 ]", "type": "Formula" }, { "left": 322, "top": 494, "width": 130, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menghitung Nilai Eigenface (𝜇)", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 510, "width": 62, "height": 62, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝜇 𝑖 = ∑ 𝑣 𝑖𝑘 ∅ 𝑘 𝑀 𝑘=1 𝜇 = 𝑒𝑖𝑔𝑒𝑛𝑓𝑎𝑐𝑒 𝑣 = 𝑒𝑖𝑔𝑒𝑛𝑣𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟", "type": "Picture" }, { "left": 322, "top": 578, "width": 185, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "∅ = Selisih antara 𝑡𝑟𝑎𝑖𝑛𝑖𝑛𝑔 image dengan nilai tengah", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 593, "width": 81, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝑀 = Jumlah data wajah", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 607, "width": 140, "height": 121, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝜇 1 = 𝑣 𝑥 ∅ 1 𝜇 1 = [ 1 −1 0 −1 1 0 0 0 0 ] 𝑥 [ 0 1 0 0 0 0 1 0 1 ] 𝜇 1 = [ 0 1 0 0 −1 0 0 0 0 ] 𝜇 2 = 𝑣 𝑥 ∅ 2", "type": "Formula" }, { "left": 196, "top": 36, "width": 203, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ilham Fauzi 1 , Apri Junaidi 2 , Wahyu Andi Saputra 3", "type": "Page header" }, { "left": 135, "top": 49, "width": 325, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Dinda : Data Science, Information Technology, and Data Analytics Vol . 2 No. 1 (2022) 21 – 27", "type": "Text" }, { "left": 135, "top": 750, "width": 325, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Dinda : Data Science, Information Technology, and Data Analytics", "type": "Text" }, { "left": 242, "top": 762, "width": 114, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol . 2 No. 1 (2022) 21 – 27", "type": "Page footer" }, { "left": 293, "top": 775, "width": 13, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "25", "type": "Page footer" }, { "left": 92, "top": 84, "width": 140, "height": 33, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝜇 2 = [ 1 −1 0 −1 1 0 0 0 0 ] 𝑥 [ 1 0 0 1 1 0 0 0 1 ]", "type": "Picture" }, { "left": 92, "top": 121, "width": 156, "height": 159, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝜇 2 = [ 0 −1 0 −2 −1 0 0 0 0 ] Gambar 2. 8 Citra Testing", "type": "Picture" }, { "left": 92, "top": 294, "width": 206, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menghitung selisih testface dengan nilai tengah", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 311, "width": 31, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "( mean )", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 328, "width": 139, "height": 87, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "∅ 𝑛𝑒𝑤 = 𝜇 𝑛𝑒𝑤 − Ψ ∅ 𝑛𝑒𝑤 = [ 2 1 1 1 2 1 0 2 4 ] − [ 1 0 1 0 1 0 0 2 3 ] ∅ 𝑛𝑒𝑤 = [ 1 1 0 1 1 1 0 0 1 ]", "type": "Formula" }, { "left": 92, "top": 433, "width": 167, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menghitung nilai eigenface pada testface", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 450, "width": 89, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝜇 𝑛𝑒𝑤 = v x ∅ 𝑛𝑒𝑤 𝜇 𝑛𝑒𝑤 = [ 1 −1 0 −1 1 0", "type": "Formula" }, { "left": 92, "top": 466, "width": 146, "height": 71, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0 0 0 ] 𝑥 [ 1 1 0 1 1 1 0 0 1 ] 𝜇 𝑛𝑒𝑤 = [ 0 0 −1 −2 −2 −1 0 0 0 ]", "type": "Formula" }, { "left": 92, "top": 543, "width": 205, "height": 44, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menghitung selisih terkecil antara eigenface training face dengan eigenface testing face menggunakan euclidean distance", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 594, "width": 75, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝜀 𝑘 = ||Ω − Ω 𝑛𝑒𝑤 ||", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 611, "width": 73, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝜀 1 = |[ 0 1 0 0 −1 0", "type": "Formula" }, { "left": 121, "top": 611, "width": 123, "height": 33, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0 0 0 ] − [ 0 0 −1 −2 −2 −1", "type": "Formula" }, { "left": 189, "top": 622, "width": 62, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0 0 0 ]|", "type": "Picture" }, { "left": 92, "top": 648, "width": 80, "height": 34, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝜀 1 = |[ 0 1 −1 2 1 −1 0 0 0 ]|", "type": "Formula" }, { "left": 85, "top": 686, "width": 205, "height": 41, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝜀 1 = √(0) 2 + (1) 2 + (−1) 2 + (2) 2 + (1) 2 + (−1) 2 + (0) 2 + (0) 2 + (0) 2 𝜀 1 = √8", "type": "Formula" }, { "left": 301, "top": 85, "width": 218, "height": 117, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝜀 1 = 2,82 𝜀 2 = |[ 0 −1 −1 0 1 −1 0 0 0 ]| 𝜀 2 = √(0) 2 + (−1) 2 + (−1) 2 + (0) 2 + (1) 2 + (−1) 2 + (0) 2 + (0) 2 + (0) 2 𝜀 1 = √4 𝜀 1 = 2", "type": "Formula" }, { "left": 322, "top": 209, "width": 205, "height": 61, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karena jarak (distance) eigenface pada image 2 dengan eigenface pada testface memiliki nilai paling kecil, maka dapat disimpulkan bahwa testface memiliki kemiripan ciri dengan image 2.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 278, "width": 205, "height": 44, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Semakin kecil distance eigenface antara citra uji dan citra latih, maka akan semakin sesuai citra yang dikenali.", "type": "Text" }, { "left": 304, "top": 330, "width": 223, "height": 89, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Fase Pengujian Pada tahapan penelitian ini, penulis melakukan proses pengujian terhadap sistem yang telah dirancang. Responden yang digunakan adalah mahasiswa IT Telkom Purwokerto secara acak., pengujian ini dilakukan untuk mengetahui apakah seluruh komponen pada sistem dapat berfungsi dengan baik.", "type": "List item" }, { "left": 308, "top": 434, "width": 115, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Hasil dan Pembahasan", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 451, "width": 194, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.1 Implementasi Mokeup Form Citra Training", "type": "List item" }, { "left": 331, "top": 654, "width": 188, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 3. 1. Implementasi form training citra", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 671, "width": 205, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 3.1 merupakan implementasi desain form training citra. Setiap mahasiswa akan diambil sebanyak 10 macam citra training.", "type": "Text" }, { "left": 318, "top": 711, "width": 209, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.2 Implementasi Mokeup Form Absensi Mahasiswa", "type": "List item" }, { "left": 196, "top": 36, "width": 203, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ilham Fauzi 1 , Apri Junaidi 2 , Wahyu Andi Saputra 3", "type": "Page header" }, { "left": 135, "top": 49, "width": 325, "height": 21, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Dinda : Data Science, Information Technology, and Data Analytics Vol . 2 No. 1 (2022) 21 – 27", "type": "Text" }, { "left": 135, "top": 750, "width": 325, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Dinda : Data Science, Information Technology, and Data Analytics", "type": "Text" }, { "left": 242, "top": 762, "width": 114, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol . 2 No. 1 (2022) 21 – 27", "type": "Page footer" }, { "left": 293, "top": 775, "width": 13, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "26", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 246, "width": 212, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 3. 2. Implementasi form absensi mahasiswa", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 269, "width": 213, "height": 55, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 3.2 merupakan implementasi desain form absensi mahasiswa. Di dalam form absensi mahasiswa terdapat waktu yang digunakan untuk memberikan batas waktu keterlambatan absensi mahasiswa setiap kegiatan perkuliahan.", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 338, "width": 170, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.3 Pengujian sistem (Pengenalan wajah)", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 516, "width": 197, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 3. 3. Pengujian Sitem Mengenali Wajah", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 533, "width": 212, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 3.3 merupakan hasil pengujian sistem yang dilakukan dengan wajah tanpa ekspresi, didapatkan hasil bahwa sistem dapat mengenali wajah sesuai dengan identitas mahasiswa.", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 661, "width": 199, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.4 Pengujian Sistem (Menyimpan data absensi)", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 243, "width": 204, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 3. 4. Pengujian Menyimpan Data Absensi", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 260, "width": 219, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 3.4 merupakan hasil pengujian sistem yang dilakukan untuk menyimpan data absensi setelah sistem berhasil mengenali citra input mahasiswa", "type": "Text" }, { "left": 311, "top": 307, "width": 213, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.5 Pengujian Sistem (Batas keterlambatan absensi)", "type": "Text" }, { "left": 301, "top": 468, "width": 68, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 479, "width": 66, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4.1 Kesimpulan", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 491, "width": 212, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan oleh penulis, maka didapatkan kesimpulan sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 318, "top": 525, "width": 209, "height": 44, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Sistem absensi mahasiswa dengan menerapkan teknologi face recognition dapat berfungsi dengan baik, sistem dapat mengenali wajah mahasiswa yang terdeteksi pada webcam.", "type": "List item" }, { "left": 318, "top": 571, "width": 209, "height": 55, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Algoritma eigenface yang digunakan pada sistem absensi mahasiswa dapat berfungsi dengan baik, hal tesebut dibuktikan dengan keberhasilan sistem mendeteksi dan mengenali wajah mahasiswa.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 629, "width": 40, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4.2 Saran", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 640, "width": 212, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran yang diberikan oleh penulis untuk penelitian selanjutnya, antara lain :", "type": "List item" }, { "left": 297, "top": 675, "width": 231, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Menambah jumlah data training yang akan digunakan, semakin banyak dan beragam data training yang diambil, naka hasil yang didapatkan akan semakin baik.", "type": "List item" }, { "left": 297, "top": 721, "width": 230, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Melakukukan pengembangan aplikasi face", "type": "List item" }, { "left": 196, "top": 36, "width": 203, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ilham Fauzi 1 , Apri Junaidi 2 , Wahyu Andi Saputra 3", "type": "Page header" }, { "left": 135, "top": 49, "width": 325, "height": 21, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Dinda : Data Science, Information Technology, and Data Analytics Vol . 2 No. 1 (2022) 21 – 27", "type": "Text" }, { "left": 135, "top": 750, "width": 325, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Dinda : Data Science, Information Technology, and Data Analytics", "type": "Text" }, { "left": 242, "top": 762, "width": 114, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol . 2 No. 1 (2022) 21 – 27", "type": "Page footer" }, { "left": 293, "top": 775, "width": 13, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "27", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 212, "height": 21, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "recognition dengan menggunakan bahasa pemrograman lain, seperti python dan java", "type": "Table" }, { "left": 67, "top": 108, "width": 230, "height": 33, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Menerapkan algoritma lain pada penerapan face recognition, sehingga didapatkan variasi baru dalam pengembangan teknologi face recognition.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 155, "width": 71, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Daftar Rujukan", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 172, "width": 227, "height": 55, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[1] H. Pranoto and O. Kusumawardani, “Real-time Triplet Loss Embedding Face Recognition for Authentication Student Attendance Records System Framework,” JOIV Int. J. Informatics Vis. Vol 5, No 2 (2021)DO -", "type": "List item" }, { "left": 92, "top": 230, "width": 205, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.30630/joiv.5.2.480 , May 2021, [Online]. Available: http://joiv.org/index.php/joiv/article/view/480.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 264, "width": 227, "height": 55, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[2] F. D. Adhinata, N. Annisa, F. Tanjung, W. Widayat, and G. R. Pasfica, “Comparative Study of VGG16 and MobileNetV2 for Masked Face Recognition,” vol. 7, no. 2, pp. 230–237, 2021, doi: 10.26555/jiteki.v7i2.20758.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 322, "width": 227, "height": 43, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[3] A. Fadlil and S. Yeki, “Sistem Verifikasi Wajah Menggunakan Jaringan Saraf Tiruan Learning Vector Quantization,” J. Inform. , vol. 4, no. 2, pp. 480–487, 2012, doi: 10.12928/jifo.v4i2.a5279.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 368, "width": 227, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[4] K. Gunadi and S. R. Pongsitaan, “Pembuatan Perangkat Lunak", "type": "List item" }, { "left": 201, "top": 379, "width": 49, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengenalan", "type": "Table" }, { "left": 269, "top": 379, "width": 29, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wajah", "type": "List item" }, { "left": 92, "top": 389, "width": 205, "height": 45, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menggunakan Principal Components Analysis,” J. Inform. , vol. Vol 2, no. Perangkat Lunak Pengenalan Wajah Menggunakan Principal Components Analysis, pp. 57–61, 2001.", "type": "List item" }, { "left": 301, "top": 85, "width": 227, "height": 67, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[5] M. A. Rahman and S. Wasista, “Sistem Pengenalan Wajah Menggunakan Webcam Untuk Absensi Dengan Metode Template Matching,” EEPIS Repos. , vol. Vol 9, no. Pengenalan Wajah Menggunakan Webcam Untuk Absensi Dengan Metode Template Matching, pp. 1–6, 2010.", "type": "List item" }, { "left": 301, "top": 152, "width": 179, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[6] S. Heranurweni, “Pengenalan", "type": "Table" }, { "left": 499, "top": 152, "width": 28, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wajah", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 166, "width": 205, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menggunakan Learning Vector Quantization (LVQ),” Pros. SNST Fak. Tek. , vol. 1, no. 1, 2010.", "type": "List item" }, { "left": 301, "top": 200, "width": 227, "height": 67, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[7] H. Kurniawan and T. Hidayat, “Perancangan Program Pengenalan Wajah Menggunakan Fungsi Jarak Metode Euclidean Pada Matlab,” Semin. Nas. Apl. Teknol. Inf. 2008 (SNATI 2008) Yogyakarta, 21 Juni 2008 , vol. Vol 1, no. Snati, pp. 15–18, 2008.", "type": "List item" }, { "left": 301, "top": 269, "width": 227, "height": 67, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[8] N. K. A. Wirdiani, P. Hridayami, N. P. A. Widiari, K. D. Rismawan, P. B. Candradinata, and I. P. D. Jayantha, “Face Identification Based on K-Nearest Neighbor,” Sci. J. Informatics , vol. 6, no. 2, pp. 150–159, 2019, doi: 10.15294/sji.v6i2.19503.", "type": "List item" }, { "left": 301, "top": 338, "width": 227, "height": 55, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[9] F. Z. Ramadhan, G. Aditya, P. D. Y. Nainggolan, and F. D. Adhinata, “Sistem Pakar Diagnosa Penyakit pada Hewan Kucing Berbasis Web,” J. Komtika (Komputasi dan Inform. , vol. 5, no. 2, pp. 122–131, 2021.", "type": "List item" }, { "left": 301, "top": 396, "width": 227, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[10] V. Sahfitri, “Perancangan sistem reservasi dan promosi hotel berbasis website,” J. Inform. , vol. 20, no. 1, pp. 54–66, 2020.", "type": "List item" } ]

[ { "left": 281, "top": 796, "width": 34, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- 836 -", "type": "Page footer" }, { "left": 203, "top": 39, "width": 193, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ideguru : Jurnal Karya Ilmiah Guru", "type": "Page header" }, { "left": 188, "top": 72, "width": 219, "height": 18, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN 2527-5712 ; e-ISSN 2722-2195 ; Vol.9, No.2, Mei 2024 Journal homepage : https://jurnal-dikpora.jogjaprov.go.id/", "type": "Text" }, { "left": 176, "top": 93, "width": 245, "height": 18, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI : https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i2.958 Terakreditasi Kemendikbudristek Nomor: 79/E/KPT/2023 (Peringkat 3)", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 121, "width": 414, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Artikel Penelitian – Naskah dikirim: 20/01/2024 – Selesai revisi: 25/01/2024 – Disetujui: 06/02/2024 – Diterbitkan: 17/02/2024", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 141, "width": 394, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Effect of Digital Literacy, Innovative Work Behavior, and Interpersonal Communication on Teachers Performance at Madrasah Aliyah", "type": "Text" }, { "left": 158, "top": 177, "width": 279, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wasis Dewanto 1 *, Encep Syarifudin 2 , Sholeh Hidayat 3", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 191, "width": 426, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Doctoral Degree Program in Education, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Banten, Indonesia 1,2,3 [email protected] 1 *", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 227, "width": 445, "height": 156, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract: Education has a crucial role in the advancement of a country. The disparity in the quality of education can be attributed not only to the educational process, but also to the subpar performance of teachers as educators. The objective of this study is to ascertain the impact of digital literacy, innovative work behaviour, and interpersonal communication on teacher performance. This study use statistical survey methodology to authenticate its conclusions. The Partial Least Squares Structural Equation Model (PLS-SEM) was employed by the researchers. The Serang City area in Indonesia is home to a collective of 19 public elementary schools. The research sample comprised 19 school administrators and 81 state elementary school teachers in Serang City, Banten, Indonesia. We implemented the sampling process using a stochastic technique. PLS path modelling is employed in data analysis. The research findings indicate a significant impact of innovative work behaviour, digital literacy, and interpersonal communication on teacher effectiveness, with a p-value of less than 0.05 for each relationship. The research findings hold considerable ramifications for school principals seeking to enhance teacher effectiveness.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 383, "width": 444, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: digital literacy; innovative work behavior; interpersonal communication; teachers performance;", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 419, "width": 424, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh Literasi Digital, Perilaku Kerja Inovatif, dan Komunikasi Interpersonal Terhadap Kinerja Guru Madrasah Aliyah", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 455, "width": 445, "height": 158, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak: Pendidikan merupakan salah satu faktor penting dalam pembangunan suatu bangsa. Tinggi rendahnya mutu pendidikan tidak hanya disebabkan oleh proses pendidikannya saja tetapi juga dapat dipengaruhi oleh rendahnya kinerja guru sebagai pendidik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh literasi digital, perilaku kerja inovatif, dan komunikasi interpersonal terhadap kinerja guru. Penelitian ini menggunakan metodologi survei statistik untuk memvalidasi temuannya. Peneliti menggunakan Partial Least Squares Structural Equation Model (PLS-SEM). Terdapat total populasi 19 sekolah dasar negeri yang berlokasi di wilayah Kota Serang, Indonesia. Sampel penelitian terdiri dari 19 kepala sekolah dan 81 guru sekolah dasar negeri di Kota Serang, Banten, Indonesia. Mekanisme pengambilan sampelnya dengan pendekatan acak. Analisis data menggunakan pemodelan jalur PLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh perilaku kerja inovatif terhadap kinerja guru (p<0,05), perilaku kerja inovatif terhadap kinerja guru (p<0,05), literasi digital terhadap kinerja guru (p<0,05), dan komunikasi interpersonal terhada kinerja guru (p<0,05). Temuan penelitian ini juga mempunyai implikasi signifikan bagi kepala sekolah yang ingin meningkatkan kinerja guru.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 613, "width": 396, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci: literasi digital; perilaku kerja inovatif; komunikasi interpersonal; kinerja guru.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 639, "width": 82, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Introduction", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 651, "width": 217, "height": 120, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A nation's progress is greatly influenced by education. Inadequate instructional performance can have an impact on student learning just as much as any other factor in the educational process. A person's performance can be defined as the results and attitude shown when tasked with and completed within a given time limit. Both academics and policymakers have long recognised teachers as vital partners in students' formal education (Alexander et al., 2017). In the", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 638, "width": 217, "height": 132, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "field of education, the relationship between teachers and students plays a key role in helping students learn and grow as individuals (Guilherme, 2019). Therefore, in an effort to improve education in Indonesia, the government has made teacher reform a top priority (Allen et al., 2018). The calibre of educators in Indonesia remains subpar, encompassing deficiencies in competence, knowledge, and pedagogical proficiency (Rosser & Fahmi, 2018). This is a result of the discrepancy and substandard calibre", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 778, "width": 170, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hak Cipta ©2024 Wasis Dewanto, Encep Syarifudin,", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 788, "width": 100, "height": 18, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sholeh Hidayat Lisensi: CC BY 4.0 internasional", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 38, "width": 142, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru", "type": "Page header" }, { "left": 430, "top": 38, "width": 92, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol.9, No.2, Mei 2024", "type": "Page header" }, { "left": 77, "top": 50, "width": 137, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN 2527-5712 ; e-ISSN 2722-2195", "type": "Page header" }, { "left": 342, "top": 50, "width": 177, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI : https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i2.958", "type": "Page header" }, { "left": 281, "top": 796, "width": 34, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- 837 -", "type": "Page footer" }, { "left": 77, "top": 76, "width": 217, "height": 73, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "of educators (Kanya et al., 2021). Teachers have a crucial role in creating an engaging classroom climate that motivates students to actively participate in their own education, thus any decline in their quality can have far-reaching consequences (McKnight et al., 2016).", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 149, "width": 217, "height": 299, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Several prior studies pertaining to the present research (Bidin et al., 2022; Dharma, 2022; Melianah et al., 2021; Phytanza & Burhaein, 2020; Sary, 2023; Setyawan et al., 2022; Silalahi et al., 2022; Susilawati et al., 2021). According to the previous research explanation provided, it is evident that the changes happening in the environment necessitate an enhancement in digital literacy, innovative work behaviour of teachers, and interpersonal communication to achieve the desired teacher performance for the quality of teaching in Madrasah Aliyah schools. The novelty of this research lies in the incorporation of theoretical framework through a comprehensive evaluation of existing literature. The objective of this study is to determine the impact of digital literacy, innovative work behaviour, and interpersonal communication on teacher effectiveness at Madrasah Aliyah. The aim of the study is to examine the impact of Digital literacy, Innovative Work Behaviour, and Interpersonal communication on teacher performance. The guiding premise for this investigation is as follows:", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 448, "width": 205, "height": 36, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. H1: There is a positive correlation between digital literacy on innovative work behaviour.", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 484, "width": 209, "height": 36, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. H2: There is a positive correlation between Innovative Work Behaviour on teacher performance.", "type": "List item" }, { "left": 73, "top": 520, "width": 212, "height": 24, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. H3: There is a direct correlation between digital literacy on teacher performance.", "type": "List item" }, { "left": 73, "top": 544, "width": 223, "height": 36, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. H4: There is a positive correlation between interpersonal communication on teacher performance.", "type": "List item" }, { "left": 77, "top": 591, "width": 59, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Method", "type": "List item" }, { "left": 77, "top": 603, "width": 217, "height": 84, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In order to verify its results, this study used a statistical survey methodology. To calculate the values of the latent variables and make predictions, the researchers used PLS-SEM. (Hair et al., 2017). The research models used in the study were incorporated into Smart PLS, and SEM was applied.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 687, "width": 217, "height": 84, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A public elementary school in Serang City, Banten Province, Indonesia, was the site of the inquiry. Nineteen elementary schools serve the residents of Indonesia's Serang City district. Nineteen principals and eighty-one primary school teachers from Serang City, Banten, Indonesia, made up the research sample. The", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 76, "width": 217, "height": 108, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sampling process was constructed using a random approach. Dissect the methods used to collect information from questionnaire surveys. Through WhatsApp, the researchers distributed a digital survey (Google Form) to all school principals, who in turn distributed it to the specified teachers and principals. The research was carried out between February and December 2023.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 184, "width": 217, "height": 192, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "For this investigation, the questionnaire serves as the primary data collection tool. Researchers gathered information and data by distributing surveys. A Likert scale survey provided the data used in the inquiry. Using a scale from one to five, respondents to a survey can express their level of agreement using the Likert scale. Google Form URLs allow respondents to quickly access surveys. One hundred people were supposed to make up the study's sample. Included in the questionnaire are questions and comments for each of the evaluation areas, as well as a list of names of respondents. PLS path modelling was utilised to evaluate the data due to its capacity to estimate all model parameters simultaneously, setting it apart from regression analysis.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 388, "width": 131, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Result and Discussion", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 400, "width": 217, "height": 96, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A total of 81 teachers and 19 principals from 19 different public primary schools in Serang City, Banten Province, Indonesia, participated in the current research. Included in the responder profile are demographic details pertaining to schooling, such as gender, tenure, and educational history. Table 1 displays the demographic information of the respondents.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 496, "width": 217, "height": 264, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "All the data in the questions is provided in numerical format. Curran et al. (1996) If the skewness statistic is less than 2 and the kurtosis statistic is less than 7, then the data is considered to have a normal distribution. Table 2 displays the item-level descriptive statistics for all constructs, including skewness, kurtosis, standard deviation, and mean. The information gathered here sheds light on how stable the structures are. According to the descriptive statistics analysis, the (DL2) condition had the lowest DL variability and average values of 1.227 and 3.990, respectively. Conversely, with a mean of 4.440 and a standard deviation of 0.875, the (DL1) condition had the most variability and average of the conditions. Serang City's elementary schools are now using a servant leadership model. There was a 1.122 standard deviation (SD) and a mean value of 3.960 for the teacher performance variable (TP1) in TP1. Contrarily, (TP2) peaked at 4.250 with a standard deviation of 0.921.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 38, "width": 142, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru", "type": "Page header" }, { "left": 430, "top": 38, "width": 92, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol.9, No.2, Mei 2024", "type": "Page header" }, { "left": 77, "top": 50, "width": 137, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN 2527-5712 ; e-ISSN 2722-2195", "type": "Page header" }, { "left": 342, "top": 50, "width": 177, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI : https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i2.958", "type": "Page header" }, { "left": 281, "top": 796, "width": 34, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- 838 -", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 76, "width": 207, "height": 558, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 1. Profile of the respondent Information N Percentage Gender Male Female 79 21 79% 21% Total 100 100% Teachers Male Female 70 11 70% 11% Total 81 81% Principals Male Female 9 10 9% 10% Total 19 19% Background of Education (Principals) Bachelor Magister (Master) 15 4 15% 4% Total 19 19% Background of Education (Teachers) Bachelor Magister (Master) 70 11 70% 11% Total 81 81% Age (Principals) 23-30 31-40 41-55 10 9 10% 9% Total 19 19% Age (Teachers) 23-30 31-40 41-55 8 50 23 8% 50% 23% Total 81 81% Working Period (Principals) < 5 Years 10-20 Years 20-30 Years 8 11 8% 11% Total 19 19% Working Period (Teachers) < 5 Years 10-20 Years 20-30 Years 70 11 70% 11% Total 81 81%", "type": "Table" }, { "left": 77, "top": 646, "width": 217, "height": 120, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "All of the aforementioned research highlight the value of face-to-face interaction for educators. The mean and standard deviation values of the IC dimensions (IC5) were all over the place. With a mean of 3.980 and a standard deviation of 1.039, IC3 had the best distribution. A result of 4.060 for the average and 1.047 for the variability indicated that IC4 had the highest levels of variability. Improving the abilities of stakeholders, including educators, can help boost", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 76, "width": 217, "height": 120, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "employee commitment to their jobs. Noteworthy is the fact that the third TP dimension has the lowest mean value at 3.960 and the lowest standard deviation at 1.122. While both the standard deviation and the TP dimension have values of 0.875, the TP dimension with the greatest average value is 4.440. This study's findings suggest that higher expectations for digital literacy among educators can improve both the quantity and quality of student learning.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 196, "width": 217, "height": 336, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Concept validity, both discriminant and convergent, is checked by the measuring model. When assessing the validity and reliability of a measurement model, it is important to take into account three signs of convergent validity: composite reliability (CR), outer loadings, and average variance extracted (AVE). We may rely on the results of the tests, as demonstrated in Table 3 and Figure 2. All sixteen items have outside loadings between 0.700 and 0.955, indicating a strong link between the conceptual and measured variables. These external loadings above the 0.50 cutoff and are thus statistically significant at the 0.05 level. Due to outer loadings below the 0.50 criteria, seven items DL3, DL5, IWB3, IWB5, IC3, TP3, and TP4 were omitted from the analysis. Furthermore, the AVE values (ranging from 0.613 to 0.786) were found to be greater than the threshold of 0.50, according to the results. Determined in order to evaluate the reliability of a measurement system. According to Adeleke et al. (2018), two of the most widely used reliability coefficients in psychometrics are Cronbach's alpha and CR. This value is greater than 0.70 according to Henseler et al. (2016) Table 3 shows that all of the structures are present. Both CR and Cronbach's alpha are shown over the previously defined threshold of 0.70.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 532, "width": 217, "height": 228, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In order to determine the test's discriminant validity, the Fornell-Larcker Criterion was used. This method determines the correlation between latent ideas by squaring the average variance extracted (AVE). When compared to other latent constructs, a latent construct should be able to explain a greater amount of the variability observed in its own indicator. According to Fornell & Larcker F. (1981), it is logical to assume that the square root of the average variance extracted (AVE) for each construct will be higher than the AVE correlations seen between latent constructs. Since the idea blatantly exhibits empirical uniqueness, it possesses sufficient ability to discern between various variables. Based on the results, it appears that the study model has sufficient validity and reliability for the concept. results of tests undertaken to measure convergent and discriminant validity.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 38, "width": 142, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru", "type": "Page header" }, { "left": 430, "top": 38, "width": 92, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol.9, No.2, Mei 2024", "type": "Page header" }, { "left": 77, "top": 50, "width": 137, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN 2527-5712 ; e-ISSN 2722-2195", "type": "Page header" }, { "left": 342, "top": 50, "width": 177, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI : https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i2.958", "type": "Page header" }, { "left": 281, "top": 796, "width": 34, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- 839 -", "type": "Page footer" }, { "left": 88, "top": 76, "width": 441, "height": 669, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 2. Statistical Description and Assessment of Normality Statistic Descriptive Normality Indicator Construct Item Mean Min Max Standard Deviation Excess Kurtosis Skewness DL DL1 4.440 1.000 5.000 0.875 2.293 -1.630 DL2 3.990 1.000 5.000 1.277 -0.389 -0.976 DL3 4.000 1.000 5.000 1.275 -0.051 -1.074 DL4 4.050 1.000 5.000 1.203 -0.341 -0.972 DL5 4.210 1.000 5.000 1.098 0.904 -1.349 IWB IWB1 3.960 1.000 5.000 1.122 0.072 -0.913 IWB 2 4.250 1.000 5.000 0.921 0.553 -1.069 IWB 3 4.020 1.000 5.000 1.157 -0.275 -0.904 IWB 4 4.140 1.000 5.000 1.010 0.348 -0.996 IWB 5 4.050 1.000 5.000 1.220 -0.405 -0.970 IC IC1 4.050 1.000 5.000 1.226 0.361 -1.082 IC2 4.020 1.000 5.000 1.049 -1.098 -0.780 IC3 3.980 1.000 5.000 1.039 0.196 -0.828 IC4 4.050 2.000 5.000 1.062 -0.842 -0.712 IC5 4.060 2.000 5.000 1.047 -0.829 -0.705 TP TP1 4.440 1.000 5.000 0.875 2.293 -1.630 TP2 3.990 1.000 5.000 1.277 -0.389 -0.976 TP3 3.960 1.000 5.000 1.122 0.072 -0.913 TP4 4.250 1.000 5.000 0.921 0.553 -1.069 TP5 4.050 1.000 5.000 1.126 0.361 -1.082 TP6 4.020 1.000 5.000 1.049 -1.098 -0.780 TP7 4.050 2.000 5.000 1.062 -0.842 -0.712 TP8 4.060 2.000 5.000 1.047 -0.829 -0.705 Table 3. Convergent Validity Construct Item Code Outer Loading Cronbach’s Alpha CR AVE DL DL1 0.855 0.725 0.833 0. 626 DL2 0.808 DL4 0.704 IWB IWB1 0.822 0.701 0.826 0.6 13 IWB2 0.755 IWB4 0.770 IC IC1 0.951 0.904 0.935 0.7 86 IC2 0.700 IC4 0.916 IC5 0.955 TP TP1 0.722 0.935 0.949 0.760 TP2 0.942 TP5 0.928 TP6 0.732 TP7 0.934 TP8 0.939", "type": "Table" }, { "left": 77, "top": 38, "width": 142, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru", "type": "Page header" }, { "left": 430, "top": 38, "width": 92, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol.9, No.2, Mei 2024", "type": "Page header" }, { "left": 77, "top": 50, "width": 137, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN 2527-5712 ; e-ISSN 2722-2195", "type": "Page header" }, { "left": 342, "top": 50, "width": 177, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI : https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i2.958", "type": "Page header" }, { "left": 281, "top": 796, "width": 34, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- 840 -", "type": "Page footer" }, { "left": 77, "top": 76, "width": 217, "height": 132, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This study used a structural model more precisely, an inner model to examine the consequences of interaction. Structural model evaluations consist of testing hypotheses regarding the significance of variables (as indicated by t-values and confidence interval width) and the relative relevance of endogenous and exogenous variables (as evaluated by R2). The bootstrap method was employed to ascertain t-values and standard errors. Here, we'll take an average of 5,000 randomly selected samples.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 208, "width": 217, "height": 216, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "At the very least, a statistically significant correlation exists between IWB and TP (t=5.398). A confidence interval for the association is shown to vary from 0.112 to 0.574 in Figure 2 and Table 4. Using these numbers, we can see that a TP of 0.131 is connected with an IWB reduction of one standard deviation. We are thus unable to draw the conclusion that H2 is correct. There is a meaningful positive association between DL and TP, as shown by a t-value of 6.193 and a standardised beta coefficient of 0.487. From 0.340 to 0.615, the confidence intervals for the connection can be shown in Figure 2 and Table 4. A correlation coefficient of 0.487 suggests a favourable relationship between TP and DL in this set of data. As the standard deviation of DL increases by one unit, TP increases by 0.487 units.", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 436, "width": 207, "height": 24, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 4. Discriminant validity is assessed using the Fornell-Larcker criterion", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 537, "width": 217, "height": 108, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A positive link between DL and teacher performance (H3) can be acknowledged based on the statistical study. By showing a positive association between IC and TP ( β = 0.974, t = 69.354), the findings finally prove Hypothesis 4 (H4). Additional data with confidence intervals between 0.947 and 1.002 provide credence to this finding. Every time the TP is 0.947, the data reveal that the IC rises by one standard deviation.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 76, "width": 217, "height": 204, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "As a statistic, R2 indicates how well the independent variables in the PLS-path modified model explain the dependent variable's variability. Around 58.4 percent of the variations are DL-specific, suggesting a moderate association between the two according to the structural model's standard errors. If SL could explain about 23.8% of the variation in WL, it would indicate that there is no correlation between IC and DL either. Incorporating all types of TP, the overall impact of DL and IC is 98.6%. Models that did well in the second blind test (Q2) may have also predicted endogenous components. The values indicate that DL is 0.179, TP is 0.740, and DL is 0.308. The model shows positive predictive relevance when the Q2 value is greater than 0, according to Hair et al. (2017).", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 472, "width": 187, "height": 24, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 2. PLS-Path Initial Model, Modified Model and Structural Model", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 508, "width": 217, "height": 120, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 2 and Table 5 show that there is a correlation between DL and IWB, with confidence intervals ranging from 0.702 to 0.798. The statistical investigation confirms the close relationship between the variables, as shown by the high levels of significance ( β = 0.764, t = 32.077). According to the findings, a one- standard-deviation increase in DL is accompanied by an identical one-standard-deviation increase in IWB.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 658, "width": 429, "height": 117, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 5. Hypotheses Hypotheses Path Std. Beta Std. Error t-Value Bias Confidence Interval Bias Corrected 2.5% 97.5% Decisio n H1 DL - > IWB 0.764 0.024 32.077 0.011 0.702 0.798 Accepted H2 IWB - > TP 0.131 0.072 5.398 0.002 0.112 0.574 Accepted H3 DL -> TP 0.487 0.071 6.193 0.008 0.340 0.615 Accepted H4 IC - >TP 0.974 0.014 69.354 0.002 0.947 1.002 Accepted", "type": "Table" }, { "left": 87, "top": 464, "width": 184, "height": 60, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SC SL TP WL DL 0.783 IWB 0.764 0.791 IC 0.617 0.504 0.872 TP 0.602 0.487 0.887 0.993", "type": "Table" }, { "left": 77, "top": 38, "width": 142, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru", "type": "Page header" }, { "left": 430, "top": 38, "width": 92, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol.9, No.2, Mei 2024", "type": "Page header" }, { "left": 77, "top": 50, "width": 137, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN 2527-5712 ; e-ISSN 2722-2195", "type": "Page header" }, { "left": 342, "top": 50, "width": 177, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI : https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i2.958", "type": "Page header" }, { "left": 281, "top": 796, "width": 34, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- 841 -", "type": "Page footer" }, { "left": 77, "top": 76, "width": 217, "height": 192, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Four research hypotheses are presented in this study. Examining how Madrasah Aliyah teachers' levels of digital literacy, innovative work behaviour, and interpersonal communication affect their performance is the main goal of this study. Several important findings have been produced by this investigation. Innovative work behaviour has an effect on teachers' performance, as the first hypothesis shows. In agreement with the results of (Henny et al., 2019), Research has shown that digital literacy moderates the relationship between innovative activity on the job and performance. Employees' innovative work behaviour has a greater effect on their performance when their level of digital literacy is higher.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 268, "width": 217, "height": 492, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The effect of IWB on teachers' performance is the subject of the second hypothesis. Innovative work behaviour is significantly correlated with teacher performance, according to the research. The results of this study agree with those of earlier research done by (Johari et al., 2021; Rahmawati et al., 2020; Sofiyan et al., 2022). The research findings indicate that there is a favourable and substantial impact of innovative work behaviour on teacher performance. A teacher possessing a creative growth mentality holds the belief that through dedication, diligent effort, and feedback from others, he may enhance his skills. Thirdly, there is a strong association between teachers' performance and their use of digital literacy, according to the hypothesis on the effects of digital literacy on education. The results of this study agree with those of previous research done by (Dharma, 2022; Sangra Dempo et al., 2023; Sary, 2023), offer compelling evidence that digital literacy exerts a substantial impact on teacher effectiveness. In order to achieve successful classroom management and sustained learning outcomes, the presence of appropriate information technology infrastructure is essential for the development of digital literacy (Muntu et al., 2023). The results pertaining to the fourth research hypothesis indicate a strong and statistically significant correlation between interpersonal communication and teacher performance. This finding aligns with other research that demonstrates the impact of interpersonal communication on teacher effectiveness ((Purwaningratri, 2022; Sari & Suriansyah, 2019; Susanti, 2021; Zainie et al., 2023). Communication is a ubiquitous action undertaken by all individuals, as it fulfils the inherent social needs of human beings. The impact of effective communication on an individual's performance is significant, as it serves as a means for the management process to convey", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 76, "width": 216, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "information and foster comprehension (Suriansyah, 2014).", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 100, "width": 217, "height": 180, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The results of this study provide new light on how teachers' levels of digital literacy, innovative practices on the job, and interpersonal communication affect their effectiveness in the classroom. School administrators who are seeking to improve their teachers' performance will also benefit greatly from this study's conclusions. This can be achieved by equipping teachers with digital literacy skills to effectively navigate the global landscape of education and by offering ample opportunities for teachers to cultivate their own competencies. By doing so, educators will be better equipped to educate students and foster the development of highly skilled graduates.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 294, "width": 74, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Conclusion", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 306, "width": 217, "height": 156, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The primary objective of this study is to ascertain the impact of Digital Literacy, Innovative Work Behaviour, and Interpersonal Communication on the Performance of Madrasah Aliyah Teachers. The results of the hypothesis testing indicate that there are significant relationships between various factors. Specifically, digital literacy has an impact on innovative work behaviour, innovative work behaviour affects teacher performance, digital literacy also affects teacher performance, and interpersonal communication is linked to teacher performance.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 462, "width": 217, "height": 180, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Presently, students expect their professors to possess the ability to use technology proficiently within the classroom. professors who possess expertise in this domain are more inclined to cultivate students' capacity for critical, creative, and innovative thinking. Teachers have a responsibility to provide students with knowledge and skills, ensuring that they are well-prepared to compete globally after they graduate. Additional investigation into the influence of innovative work behaviour and interpersonal communication on the performance of Madrasah Aliyah teachers can be conducted across many educational levels in Indonesia, extending beyond primary schools.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 642, "width": 217, "height": 96, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This research has multiple challenges. A notable constraint is the limited sample size, which is restricted by the relatively brief duration of the research and solely concentrates on public elementary school education. This research was confined to a total of fourteen public elementary schools situated in Serang City, within the province of Banten, Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 726, "width": 217, "height": 36, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The generalizability of these findings to other public schools may be limited. This research is", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 38, "width": 142, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru", "type": "Page header" }, { "left": 430, "top": 38, "width": 92, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol.9, No.2, Mei 2024", "type": "Page header" }, { "left": 77, "top": 50, "width": 137, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN 2527-5712 ; e-ISSN 2722-2195", "type": "Page header" }, { "left": 342, "top": 50, "width": 177, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI : https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i2.958", "type": "Page header" }, { "left": 281, "top": 796, "width": 34, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- 842 -", "type": "Page footer" }, { "left": 77, "top": 76, "width": 217, "height": 36, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "specifically focused on educators and school principals employed in state primary schools situated in Serang City.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 125, "width": 60, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "References", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 137, "width": 217, "height": 84, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adeleke, A. Q., Bahaudin, A. Y., Kamaruddeen, A. M., Bamgbade, J. A., Salimon, M. G., Khan, M. W. A., & Sorooshian, S. (2018). The Influence of Organizational External Factors on Construction Risk Management among Nigerian Construction Companies. Safety and Health at Work , 9 (1), 115 – 124.", "type": "Text" }, { "left": 98, "top": 221, "width": 192, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.1016/j.shaw.2017.05.00", "type": "Table" }, { "left": 98, "top": 233, "width": 8, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4", "type": "List item" }, { "left": 77, "top": 245, "width": 217, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Alexander, N. A., Jang, S. T., & Kankane, S.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 257, "width": 217, "height": 96, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(2017). The performance cycle: the association between student achievement and state policies tying together teacher performance, student achievement, and accountability. American Journal of Education , 123 (3), 413 – 446. https://doi.org/10.1086/691229 Allen, W., Hyde, M., Whannel, R., & O’Neill, M.", "type": "Table" }, { "left": 77, "top": 353, "width": 217, "height": 133, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(2018). Teacher reform in Indonesia: can offshore programs create lasting pedagogical shift? Asia-Pacific Journal of Teacher Education , 46 (1), 22 – 37. https://doi.org/10.1080/1359866X.2017.1 355051 Appel, G., Grewal, L., Hadi, R., & Stephen, A. T. (2020). The future of social media in marketing. Journal of the Academy of Marketing Science , 48 (1), 79 – 95. https://doi.org/10.1007/s11747-019-", "type": "Table" }, { "left": 98, "top": 486, "width": 39, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "00695-1", "type": "List item" }, { "left": 77, "top": 498, "width": 217, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Astrama, I. M., Yasa, N. N. K., Sudibia, G. A., &", "type": "Table" }, { "left": 98, "top": 510, "width": 196, "height": 72, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Asih, D. K. S. (2020). The role of innovative work behavior mediates organizational culture on employee’s performance. Advances in Engineering Education , 17 , 66 – 75. https://doi.org/10.37394/232010.2020.17.", "type": "Text" }, { "left": 98, "top": 582, "width": 8, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8", "type": "List item" }, { "left": 77, "top": 594, "width": 217, "height": 72, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bidin, M. A. F., Shuhidan, S. M., & Sahid, N. Z. (2022). Reliability Analysis of the Effect of Digital Literacy on Performance among Secondary School Students in Malaysia. Presented at the International Academic Symposium of Social Science , 102.", "type": "Text" }, { "left": 98, "top": 666, "width": 192, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.3390/proceedings20220", "type": "Table" }, { "left": 98, "top": 678, "width": 31, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "82102", "type": "List item" }, { "left": 77, "top": 690, "width": 217, "height": 60, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cherbib, J., Chebbi, H., Yahiaoui, D., Thrassou, A., & Sakka, G. (2021). Digital technologies and learning within asymmetric alliances: The role of collaborative context. Journal of Business Research , 125 (November 2020),", "type": "List item" }, { "left": 98, "top": 750, "width": 44, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "214 – 226.", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 76, "width": 217, "height": 97, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2020.11. 064 Curran, P. J., West, S. G., & Finch, J. F. (1996). The Robustness of Test Statistics to Nonnormality and Specification Error in Confirmatory Factor Analysis. Psychological Methods , 1 (1), 16 – 29. https://doi.org/10.1037/1082-989X.1.1.16", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 173, "width": 217, "height": 108, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dharma, S. (2022). Pengaruh Kecakapan Literasi Digital Terhadap Kinerja Guru Sekolah Menengah Kejuruan Di Kabupaten Gowa. Manajemen Pendidikan , 17 (2), 117 – 129. https://doi.org/10.23917/jmp.v17i2.17569 Esmaeilimotlagh, M., Basiri, Z., Kheirabadi, M. A., & Oveisi, K. (2019). The effect of information and communication technology on the professional development of teachers.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 281, "width": 217, "height": 229, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Computational and Theoretical Nanoscience , 16 (1), 312 – 318. https://doi.org/10.1166/jctn.2019.7951 Feminia, P. A., & Rahmawati, R. (2018). The influence of leadership, work environment, and innovative work behavior on performance. International Journal of Business and Management Invention (IJBMI) , 20 (9), 1 – 7. https://doi.org/IOSR Journal of Business and Managhttps://doi.org/10.9790/487X- 2009055459 Ferdinan, B. A., & Lindawati, T. (2021). The Effect of transformational leadership and organizational culture on lecturer performance through innovative work behavior at Catholic Universities in Surabaya. International Journal of Applied Business and International Management ,", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 510, "width": 217, "height": 156, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6 (2), 113 – 123. https://doi.org/10.32535/ijabim.v6i2.1106 Fornell, C., & Larcker F., D. (1981). Evaluating Structural Equation Models with Unobservable Variables and Measurement Error. Journal of Marketing Research , XVIII (February), 39 – 50. https://doi.org/https://doi.org/10.1177/0 02224378101800104 Greenstein, A. (2014). Today’s learning objective is to have a party: Playing research with students in a secondary school special needs unit. Journal of Research in Special", "type": "Table" }, { "left": 326, "top": 666, "width": 53, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Educational", "type": "Table" }, { "left": 326, "top": 666, "width": 195, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Needs , 14 (2), 71 – 81. https://doi.org/10.1111/1471-3802.12009", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 691, "width": 217, "height": 24, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Guilherme, A. (2019). AI and education: the importance of teacher and student relations.", "type": "Text" }, { "left": 326, "top": 714, "width": 99, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AI and Society ,", "type": "Table" }, { "left": 326, "top": 714, "width": 195, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "34 (1), 47 – 54. https://doi.org/10.1007/s00146-017-0693-", "type": "Table" }, { "left": 326, "top": 739, "width": 8, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 751, "width": 217, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hair, J. F., Hult, G. T. M., Ringle, C. M., &", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 38, "width": 142, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru", "type": "Page header" }, { "left": 430, "top": 38, "width": 92, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol.9, No.2, Mei 2024", "type": "Page header" }, { "left": 77, "top": 50, "width": 137, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN 2527-5712 ; e-ISSN 2722-2195", "type": "Page header" }, { "left": 342, "top": 50, "width": 177, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI : https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i2.958", "type": "Page header" }, { "left": 281, "top": 796, "width": 34, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- 843 -", "type": "Page footer" }, { "left": 98, "top": 77, "width": 195, "height": 36, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sarstedt, M. (2017). A Primer on Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) (Second). SAGE Publications.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 113, "width": 217, "height": 72, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Henny, S., Sri, B. A., & Muhtosim, A. (2019). The Role Of Digital Literacy In Supporting Performance Through Innovative Work Behavior: The Case Of Indonesia’s Telecommunications Industry. International Journal of Technology , 10 (8), 1558 – 1566.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 185, "width": 217, "height": 48, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Henseler, J., Hubona, G., & Ray, P. A. (2016). Using PLS path modeling in new technology research: Updated guidelines. Industrial Management and Data Systems , 116 (1), 2 –", "type": "List item" }, { "left": 98, "top": 233, "width": 193, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "20. https://doi.org/10.1108/IMDS-09-", "type": "Text" }, { "left": 98, "top": 245, "width": 51, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2015-0382", "type": "List item" }, { "left": 77, "top": 257, "width": 217, "height": 61, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Johari, A. B., Wahat, N. W. A., & Zaremohzzabieh, Z. (2021). Innovative Work Behavior among Teachers in Malaysia: The Effects of Teamwork, Principal Support, and Humor. Asian Journal of University", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 318, "width": 217, "height": 60, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Education , 17 (2), 72 – 84. https://doi.org/10.24191/AJUE.V17I2.133 87 Kanya, N., Fathoni, A. B., & Ramdani, Z. (2021). Factors affecting teacher performance.", "type": "Table" }, { "left": 77, "top": 378, "width": 217, "height": 60, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International Journal of Evaluation and Research in Education , 10 (4), 1462 – 1468. https://doi.org/10.11591/IJERE.V10I4.216 93 Masa’deh, R., Obeidat, B. Y., & Tarhini, A.", "type": "Text" }, { "left": 98, "top": 438, "width": 195, "height": 24, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(2016). A Jordanian empirical study of the associations among", "type": "Table" }, { "left": 98, "top": 450, "width": 196, "height": 60, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "transformational leadership, transactional leadership, knowledge sharing, job performance, and firm performance. Journal of Management Development , 35 (5),", "type": "Table" }, { "left": 98, "top": 498, "width": 195, "height": 24, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "681 – 705. https://doi.org/10.1108/JMD-09-2015-", "type": "Table" }, { "left": 98, "top": 522, "width": 25, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0134", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 534, "width": 217, "height": 60, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "McKnight, K., O’Malley, K., Ruzic, R., Horsley, M., Franey, J. J., & Bassett, K. (2016). Teaching in a digital age: How educators use technology to improve student learning. Journal of Research on Technology in", "type": "Text" }, { "left": 98, "top": 594, "width": 195, "height": 37, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Education , 48 (3), 194 – 211. https://doi.org/10.1080/15391523.2016.1 175856", "type": "Table" }, { "left": 77, "top": 631, "width": 217, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Melianah, A., Matin, M., & Santosa, H. (2021).", "type": "Text" }, { "left": 98, "top": 643, "width": 195, "height": 72, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The influence of transformational leadership and interpersonal communication on teachers’ performance. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan , 13 (1), 698 – 706. https://doi.org/10.35445/alishlah.v13i1.57 4", "type": "Table" }, { "left": 77, "top": 715, "width": 217, "height": 36, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Muntu, D. F., Yuliana, O. Y., & Tarigan, Z. J. H. (2023). The Influence of Digital Literacy on Learning Effectiveness Through Classroom", "type": "List item" }, { "left": 98, "top": 751, "width": 196, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Management. Petra International Journal of", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 77, "width": 217, "height": 168, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Business Studies , 6 (1), 42 – 52. https://doi.org/10.9744/petraijbs.6.1.42- 52 Notanubun, Z. (2019). Pengembangan Kompetensi Profesionalisme Guru di Era Digital (Abad 21). Jurnal Bimbingan Dan Konseling Terapan , 3 (2), 54. https://doi.org/10.30598/jbkt.v3i2.1058 Pelgrum, W. J. (2001). Obstacles to the integration of ICT in education: Results from a worldwide educational assessment. Computers and Education , 37 (2), 163 – 178. https://doi.org/10.1016/S0360- 1315(01)00045-8", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 245, "width": 217, "height": 48, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Phytanza, D. T. P., & Burhaein, E. (2020). The effects of tenure, teacher certification, and work motivation on special needs teacher performance. Universal Journal of", "type": "Table" }, { "left": 326, "top": 293, "width": 196, "height": 24, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Educational Research , 8 (9), 4348 – 4356. https://doi.org/10.13189/ujer.2020.08096", "type": "Text" }, { "left": 326, "top": 317, "width": 8, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 329, "width": 217, "height": 48, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Purnomo, I., Tomoliyus, T., & Burhaein, E. (2019). Development of learning activities playing a ball on a goal to improve manipulative skills for lower class students.", "type": "Text" }, { "left": 326, "top": 377, "width": 195, "height": 24, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Proceedings of the 1st International Conference on Science and Technology for an", "type": "Table" }, { "left": 326, "top": 402, "width": 195, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Internet of Things, 20 October 2018,", "type": "Text" }, { "left": 326, "top": 414, "width": 195, "height": 36, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yogyakarta, Indonesia . https://doi.org/10.4108/eai.19-10- 2018.2281716", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 450, "width": 217, "height": 108, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Purwaningratri, M. A. (2022). Pengaruh Komunikasi Interpersonal, Kompensasi Kerja, Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Ketopong Pendidikan , 1 (2), 97. https://doi.org/10.19166/jkp.v1i2.4929 Rahayu, S. (2017). Komunikasi Interpersonal Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Budaya Kerja Organisasi terhadap Motivasi Kerja Dan Dampaknya pada Kepuasan Kerja Guru", "type": "Text" }, { "left": 326, "top": 558, "width": 196, "height": 36, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sekolah Menengah Pertama. Manajemen Pendidikan , 12 (1), 73 – 84. https://doi.org/10.23917/jmp.v12i1.2977", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 594, "width": 217, "height": 73, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rahmadani, I., & Dalle, J. (2020). Contribution of teachers’ perceptions about the effectiveness of principal leadership and interpersonal communication on school climate through emotional intelligence. Journal of K6 Education and Management , 3 (3), 295 – 302.", "type": "Text" }, { "left": 326, "top": 667, "width": 188, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.11594/jk6em.03.03.02", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 679, "width": 217, "height": 60, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rahmania, N. Z., & Pamungkas, I. N. . (2019). Komunikasi interpersonal komunitas online www.rumahtaaruf.com. Jurnal Manajemen Komunikasi , 3 (1), 51. https://doi.org/10.24198/jmk.v3i1.12032", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 739, "width": 217, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rahmawati, I., Saimima, M. P., Herlina, L., &", "type": "Text" }, { "left": 326, "top": 751, "width": 195, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ghifari, R. F. (2020). Teachers innovative", "type": "Table" }, { "left": 77, "top": 38, "width": 142, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru", "type": "Page header" }, { "left": 430, "top": 38, "width": 92, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol.9, No.2, Mei 2024", "type": "Page header" }, { "left": 77, "top": 50, "width": 137, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN 2527-5712 ; e-ISSN 2722-2195", "type": "Page header" }, { "left": 342, "top": 50, "width": 177, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI : https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i2.958", "type": "Page header" }, { "left": 281, "top": 796, "width": 34, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- 844 -", "type": "Page footer" }, { "left": 77, "top": 76, "width": 217, "height": 207, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "behavior and role performance with the team: An empirical. European Journal of Molecular and Clinical Medicine , 7 (6), 1616 – 1623. https://ejmcm.com/article_3883.html Rahun, E. J., & Kailola, G. L. (2016). Hubungan Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja dengan Kinerja Guru Pada Smk Negeri Putussibau-Kapuas Hulu. Online Journals Universitas Kristen Indonesia , 5 (1). http://ejournal.uki.ac.id/index.php/jmp/artic le/view/332 Rosser, A., & Fahmi, M. (2018). The political economy of teacher management reform in Indonesia. International Journal of Educational Development , 61 (June 2017), 72 – 81. https://doi.org/10.1016/j.ijedudev.2017.12.0 05 Sangra Dempo, S. R., Yusuf, F. A., & Nuryanto, U.", "type": "Table" }, { "left": 77, "top": 282, "width": 217, "height": 173, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "W. (2023). The Role of Effectiveness of Emotional Intelligence and Digital Literacy on Creative Thinking Ability and Its Implications for Teacher Performance in Private Vocational High Schools in Pandeglang Regency. International Journal Of Education, Social Studies, And Management (IJESSM) , 3 (1), 118 – 125. https://doi.org/10.52121/ijessm.v3i1.143 Sari, A. N., & Suriansyah, A. (2019). The Contribution of Emotional Intelligence and Interpersonal Communication on Teacher Performance Through Job Satisfaction. Journal of K6, Education, and Management , 2 (3), 229 – 233.", "type": "Text" }, { "left": 98, "top": 454, "width": 179, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.11594/jk6em.02.03.07", "type": "Table" }, { "left": 77, "top": 465, "width": 216, "height": 70, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sary, F. P. (2023). Digital Competency, Self- Leadership, and Innovative Work Behavior towards Teacher Performance in Islamic Educational Foundation Samarinda Indonesia. Proceedings of the 3rd Asia Pacific International Conference on Industrial Engineering and", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 534, "width": 217, "height": 35, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Operations Management , 3808 – 3820. https://doi.org/10.46254/ap03.20220611 Sesen, H., Tabak, A., & Arli, O. (2017).", "type": "Table" }, { "left": 98, "top": 568, "width": 196, "height": 47, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Consequences of self-leadership: A study on primary school teachers. Kuram ve Uygulamada Egitim Bilimleri , 17 (3), 945 – 968. https://doi.org/10.12738/estp.2017.3.0520", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 614, "width": 217, "height": 70, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setyawan, F. G., Dwi Widyani, A. A., & Suardhika, I. N. (2022). Model of Digital Literacy and Organizational Support in Determining Teacher Performance: An Empirical Study. International Journal of Multidisciplinary Research and Analysis , 05 (11), 3033 – 3042.", "type": "Text" }, { "left": 98, "top": 683, "width": 180, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.47191/ijmra/v5-i11-11", "type": "Table" }, { "left": 77, "top": 694, "width": 217, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Silalahi, M., Romy, E., Candra, V., & Sudirman, A.", "type": "List item" }, { "left": 98, "top": 706, "width": 196, "height": 58, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(2022). The Involvement Locus of Control , Servant Leadership , and Innovative Work Behavior to Improve Teacher Performance. Jurnal Pendidikan Progresif , 12 (2), 751 – 763. https://doi.org/10.23960/jpp.v12.i2.202227", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 76, "width": 217, "height": 344, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sofiyan, S., Sembiring, R., Danilwan, Y., Anggriani, R., & Sudirman, A. (2022). Innovative Work Behavior and Its Impact on Teacher Performance: The Role of Organizational Culture and Self Efficacy as Predictors. Journal of Education Research and Evaluation , 6 (1), 44 – 52. https://doi.org/10.23887/jere.v6i1.38255 Solihin, L., Pratiwi, I., Rakhmah, D. N., Supriyadi, T., & Utama, B. (2021). Risalah Kebijakan: Penguatan Regulasi untuk Mendorong Peningkatan Kompetensi Guru dalam Jabatan Secara Berkelanjutan. Pusta Penelitian Kebijakan, Kemdikbudristek RI , 15 (Agustus), 10. https://repositori.kemdikbud.go.id/23376/1/ Risalah Kebijakan_Puslitjak_No. 15%2C Agustus 2021_Regulasi untuk Peningkatan Kompetensi Guru.pdf Suriansyah, A. (2014). Commitment And The State Elementary School Teachers. Cakrawala Pendidikan , XXXIII (3), 358 – 367. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/cp. v3i3.2380 Susanti, M. (2021). The Effect of Work Motivation and interpersonal Communication on Teacher Performance in Elementary Schools in Medang Kampai Dumai. Journal of Educational Sciences , 5 (1), 66 – 79. https://doi.org/https://doi.org/10.31258/jes. 5.4.p.598-610", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 420, "width": 217, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Susilawati, Y., Suhaimi, & Noorhapizah. (2021).", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 431, "width": 217, "height": 126, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Relationship of transformational leadership, interpersonal communication with teacher performance through teacher discipline. Journal of Advances in Education and Philosophy , 5 (11), 357 – 363. https://doi.org/10.36348/jaep.2021.v05i11.0 04 Yang, C. L., & Hwang, M. (2014). Personality traits and simultaneous reciprocal influences between job performance and job satisfaction. Chinese Management Studies , 8 (1), 6 – 26.", "type": "Table" }, { "left": 326, "top": 557, "width": 190, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.1108/CMS-09-2011-0079", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 568, "width": 217, "height": 35, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zainie, A., Aslamiah, A., & Rizalie, A. M. (2023). The Relationship of Emotional Intelligence, Organizational Climate, and Interpersonal", "type": "Text" }, { "left": 326, "top": 602, "width": 196, "height": 35, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Communication to the Performance of Elementary School Teachers in Simpur District, Hulu Sungai Selatan Regency. International", "type": "Text" }, { "left": 326, "top": 637, "width": 196, "height": 35, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Social Science and Human Research , 06 (03), 1955 – 1962. https://doi.org/10.47191/ijsshr/v6-i3-74", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 671, "width": 217, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zulkifli, M. (2019). Peranan Komunikasi", "type": "Text" }, { "left": 326, "top": 682, "width": 196, "height": 70, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Interpersonal Guru dalam Meningkatkan Pengetahuan Anak (Studi pada Guru-guru di PAUD Kharisma dan PAUD Lestari). Pamator Journal , 12 (1). https://doi.org/10.21107/pamator.v12i1.518 0", "type": "Table" } ]

[ { "left": 113, "top": 782, "width": 177, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ayub Warjianto, Fibry Jati Nugroho", "type": "Page footer" }, { "left": 492, "top": 782, "width": 21, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "147", "type": "Page footer" }, { "left": 115, "top": 78, "width": 166, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "VISIO DEI: Jurnal Teologi Kristen", "type": "Page header" }, { "left": 405, "top": 78, "width": 108, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 2 No.1 Juni 2020", "type": "Text" }, { "left": 216, "top": 116, "width": 201, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "TEOLOGI PENGHORMATAN:", "type": "Section header" }, { "left": 133, "top": 132, "width": 357, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dialog Kekristenan Dengan Ritus Kembang Kuningan", "type": "Title" }, { "left": 211, "top": 176, "width": 205, "height": 34, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ayub Warjianto, Fibry Jati Nugroho Sekolah Tinggi Teologi Sangkakala [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 235, "width": 400, "height": 112, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract. This paper discusses relating to dialogue between Christianity and the Kembang Kuningan Rite. This rite is in the Polobogo Village area, Getasan District, Semarang Regency. Every month of the Jumadil Akhir in some “punden” (sacred tombs), a ritual is performed as part of the ceremony for the rite. The essence of the series of rituals carried out is to pray for ancestors and ask for blessings and safety for the community. Be unique, when this ritual is performed by church members, who incidentally have a Christian identity, but also have an identity as a citizen of the local community, by using a qualitative approach and descriptive analysis method, and using the analysis of synthesis models. It was found that theology of honor became a meeting point, to dialogue Christian identity with the Kembang Kuningan rite.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 362, "width": 387, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords : Kembang Kuningan Rite, Christianity, Contextualization, Theology of Honor", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 385, "width": 401, "height": 124, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak. Tulisan ini membahas berkaitan dengan dialog antara kekristenan dengan Ritus Kembang Kuningan. Ritus ini ada di wilayah Desa Polobogo, Kecamatan Getasan, Kabupaten Semarang. Setiap bulan Jumadil Akhir di beberapa punden (makam yang dikeramatkan), dilakukan ritual sebagai bagian upacara pada ritus tersebut. Esensi dari rangkaian ritual yang dilaksanakan yaitu untuk berdoa bagi leluhur serta memohon keberkahan dan keselamatan bagi masyarakat. Menjadi unik, ketika ritual ini dilakukan oleh warga gereja, yang notabene mempunyai identitas Kristen, namun juga mempunyai identitas sebagai warga masyarakat setempat. Dengan memakai pendekatan kualitatif dan metode deskriptif analisis, serta memakai analisis model sintesis. Di dapati bahwa teologi kehormatan menjadi titik temu, untuk mendialogkan identitas kekristenan dengan ritus Kembang Kuningan.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 523, "width": 390, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci : Ritus Kembang Kuningan, Kristen, Kontekstualisasi, Teologi Penghormatan", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 562, "width": 393, "height": 149, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perjumpaan antara kekristenan dengan ritus lokal bukanlah hal yang perlu dihindari. Tanpa bermaksud menaklukannya, kekristenan seharusnya dapat menjadi sahabat bagi budaya lokal. Kekristenan pertama kali berasal dari Barat jadi tidak heran budaya yang banyak diterapkan adalah budaya orang Barat. Jika seandainya kekristenan muncul di Jawa, bisa jadi budaya yang diterapkan adalah budaya orang", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 782, "width": 177, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ayub Warjianto, Fibry Jati Nugroho", "type": "Page footer" }, { "left": 492, "top": 782, "width": 21, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "148", "type": "Page footer" }, { "left": 115, "top": 78, "width": 166, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "VISIO DEI: Jurnal Teologi Kristen", "type": "Table" }, { "left": 405, "top": 78, "width": 108, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 2 No.1 Juni 2020", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 116, "width": 393, "height": 38, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jawa. Artinya bahwa kekristenan dapat disajikan dengan beragam budaya lokal.", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 171, "width": 393, "height": 315, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dasar hidup orang Kristen diambil dari Alkitab (sebagai teks suci dalam aturan hidup sehari-hari), sedangkan orang Jawa mengambil dunia sehari-hari dan manusia (leluhur) sebagai kitab suci yang diyakini. (Yuwono, 2016). Hubungan kekristenan dengan budaya lokal dapat dipertemukan dengan kontekstualisasi. Kontekstualisasi Injil perlu dilakukan dengan sikap yang terbuka dan penerimaan terhadap budaya atau konteks lokal. Melalui kontekstualisasi akan memunculkan interaksi yang dinamis antara kekristenan (Injil dan gereja) dengan budaya lokal (Kobong, 2008). Ritus kembang kuningan sebagai bagian dari budaya lokal masyarakat Polobogo dapat menjadi hambatan bagi kekristenan, namun juga dapat menjadi tantangan dan jembatan bagi gereja setempat.", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 502, "width": 393, "height": 232, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kembang kuningan merupakan ritus yang sudah dilakukan selama lebih dari 400 tahun, bahkan sebelum agama masuk ke Polobogo. Masyarakat merayakan ritus kembang kuningan lebih meriah dari hari besar agama-agama yang dianut. Mengikuti ritus kembang kuningan menjadi dilema bagi orang Kristen Jawa di Polobogo, di satu sisi sudah beragama Kristen namun di sisi lainnya juga merupakan makhluk berbudaya. Kekristenan disandingankan dengan budaya lokal menjadi pilihan dilematis. Tidak melakukan ritus bukan berarti orang Kristen sejati, Paulus memberi teladan bagaimana menjadi Pengikuti", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 782, "width": 177, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ayub Warjianto, Fibry Jati Nugroho", "type": "Page footer" }, { "left": 492, "top": 782, "width": 21, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "149", "type": "Page footer" }, { "left": 115, "top": 78, "width": 166, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "VISIO DEI: Jurnal Teologi Kristen", "type": "Text" }, { "left": 405, "top": 78, "width": 108, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 2 No.1 Juni 2020", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 116, "width": 393, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kristus dan tetap menjadi manusia berbudaya (I Korintus 9:20). Dibutuhkan sebuah jawaban dan dialog untuk menjawab dilematis masyarakat Kristen di Polobogo.", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 199, "width": 393, "height": 231, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdialog bukan hanya sekedar menemukan jawaban menerima dan menolak paham. Melalui dialog, paradigma jemaat gereja dan masyarakat sekitar terbuka. Penerimaan atau penolakan bukan menjadi yang terpenting, dialog akan membimbing masyarakat memiliki pemahaman yang luas sehingga masyarakat tidak mudah menghakimi kekristenan sebagai agama asing dan orang Kristen tidak menjadi jemaat yang fanatik dan menganggap agamanya paling benar. Melalui dialog, kekristenan akan lebih mudah untuk bersaksi tentang Kristus di tengah masyarakat plural.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 447, "width": 400, "height": 177, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tulisan ini akan mengkaji bagaimana kekristenan berdialog dengan ritus kembang kuningan di desa Polobogo, ritus yang sudah dipercaya ratusan tahun sebelum kekristenan masuk. Tujuannya agar gereja tidak anti terhadap ritus melainkan gereja harus berani berdialog dengan ritus atau budaya lokal lainnya supaya umat gereja memiliki pemahaman yang luas dan ujungnya tetap menjadi saksi Kristus bagi masyarakat sekitar.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 652, "width": 58, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE", "type": "Section header" }, { "left": 119, "top": 680, "width": 391, "height": 39, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif-analisis digunakan untuk mendapatkan pemahaman yang lebih luas dan", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 782, "width": 177, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ayub Warjianto, Fibry Jati Nugroho", "type": "Page footer" }, { "left": 492, "top": 782, "width": 21, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "150", "type": "Page footer" }, { "left": 115, "top": 78, "width": 166, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "VISIO DEI: Jurnal Teologi Kristen", "type": "Table" }, { "left": 405, "top": 78, "width": 108, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 2 No.1 Juni 2020", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 116, "width": 391, "height": 38, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mendalam mengenai suatu peristiwa serta untuk menemukan makna di dalam suatu peristiwa atau fenomena. (Sugiyono, 2012).", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 171, "width": 391, "height": 370, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teologi kontekstual turut ambil bagian dalam tulisan ini. Layaknya seni yang harus menguasai pengetahuan dan metode untuk mengubah beberapa elemen. (Tanzil, 2011). Stephen B. Bevans (Bevans, 1996) mengungkapkan beberapa model teologi kontekstual, di antaranya model antropologi, terjemahan, praksis, budaya tandingan dan sintesis. Model sintesis berupaya mengembangkan segala sesuatu secara dialektis dan kreatif sehingga dapat diterima oleh berbagai sudut pandang. Melalui model sintesis ini, manusia dapat lebih mengenal dan memahami Allah dengan cara dan gaya budaya yang mereka kenal. (Gasperz, 2013). Dalam penerapannya, model sintesis ini perlu memperhatikan konteks sekitar. Langkah awal dari model sintesis ialah mendengarkan dan memahami ritus kembang kuningan, selanjutnya menganalisis segala sesuatu yang berkaitan baik praktis Kristen, tradisi non agama, dan tradisi agama lain.", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 558, "width": 391, "height": 66, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Banawiratma menggambarkan teologi dengan model sintesis ke dalam sebuah skema sederhana yang saling terkait satu sama lain yang dapat dilihat pada gambar berikut.", "type": "Text" }, { "left": 186, "top": 652, "width": 254, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1. Skema Model Sintesis Menurut Banawiratma", "type": "Text" }, { "left": 300, "top": 703, "width": 46, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3 Sintesis", "type": "Text" }, { "left": 303, "top": 716, "width": 41, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teologis", "type": "Picture" }, { "left": 163, "top": 787, "width": 67, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Keprihatinan Iman", "type": "Table" }, { "left": 411, "top": 788, "width": 51, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4 Rencana Pastoral", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 782, "width": 177, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ayub Warjianto, Fibry Jati Nugroho", "type": "Page footer" }, { "left": 492, "top": 782, "width": 21, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "151", "type": "Page footer" }, { "left": 115, "top": 78, "width": 398, "height": 48, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "VISIO DEI: Jurnal Teologi Kristen Vol. 2 No.1 Juni 2020 Tradisi Kristen Keterlibatan Pastoral", "type": "Table" }, { "left": 185, "top": 205, "width": 44, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis", "type": "Picture" }, { "left": 401, "top": 205, "width": 64, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pelaksanaan", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 285, "width": 397, "height": 425, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pertama , momen pengalaman. Momen pengumpulan data-data lapangan berupa pengalaman baik orang Kristen maupun non-Kristen terhadap ritus kembang kuningan. Data-data pengalaman (dilakukan dengan wawancara dan observasi) yang telah terkumpul dianalisis, lalu dilanjutkan dengan merumuskan fokus refleksi. Kedua , momen keprihatinan iman. Pada tahap ini, diperlukan upaya menemukan tindakan moral dan religious yang terjadi selama rangkaian ritus. Lalu merumuskan keprihatinan iman yang berupa hipotesis. Ketiga , momen sintesis teologi. Pada momen ini lah, terjadi komunikasi atau dialog tradisi tertulis dari iman Kristen, tradisi praktis Kristiani, dan tradisi budaya lokal. Analisis data pengalaman disandingkan dengan hipotesis keprihatinan iman yang mendorong lebih banyak dialog. Keempat , momen rencana pastoral. Momen terakhir ini seharusnya menjadi momen puncak yang gereja dapat lakukan, diantaranya dengan merumuskan orientasi pastoral dan menyusun program pastoral dalam menyikapi ritus budaya setempat. (Banawiratna, 2004).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 735, "width": 43, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 782, "width": 177, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ayub Warjianto, Fibry Jati Nugroho", "type": "Page footer" }, { "left": 492, "top": 782, "width": 21, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "152", "type": "Page footer" }, { "left": 115, "top": 78, "width": 398, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "VISIO DEI: Jurnal Teologi Kristen Vol. 2 No.1 Juni 2020", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 400, "height": 259, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sesepuh desa Polobogo (Pujiono, 2019) memberikan penjelasan bahwa desa ini didirikan pada tahun 1598 oleh orang-orang keturunan Kraton Surakarta Hadiningrat. Pendirinya diantaranya adalah Ki Bogo Windusono, Ki Kerti Wiropati, Ki Hadi Negoro, mbah Hadi Wijoyo, Ki Glandong Pengklawis Sutowijoyo, Ki Soreng dan nyai Soreng, Ki Ndoro Priyo, Ki Sumo Negoro. Dahulu Polobogo bernama Kolobogo, yang diambil dari dua kata yaitu kolo yang berati kramat dan bogo yang berarti pangan. Tetapi oleh Ki Glondong Pengklawis Sutowijoyo yang pada waktu itu oleh musyawarah bersama ditunjuk menjadi pemimpin dan mengganti nama Kolobogo menjadi Polobogo, polo itu berarti papan atau tempat.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 392, "width": 401, "height": 261, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Desa Polobogo berada di dataran tinggi yang terletak di kaki gunung Merbabu dalam wilayah Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang dengan ketinggian desa Polobogo DPL + 700 m dengan suhu rata-rata 33  C. Sebagian besar penduduk Desa Polobogo adalah pemeluk agama Islam yang berjumlah 4.292 jiwa. Sedangkan penduduk yang lain adalah pemeluk agama Kristen yang berjumlah 280 jiwa (Penyusun, 2019). Masyarakat desa Polobogo mayoritas beragama Islam, namun kebanyakan mereka Islam-Kejawen. Artinya bahwa masyarakat Polobogo masih melakukan kegiatan-kegiatan kepercayaan Jawa yang diturunkan dari nenek moyang mereka.", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 670, "width": 393, "height": 66, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kepercayaan Kejawen memiliki pengaruh yang kuat, khususnya dalam pola kehidupan orang Jawa. Salah satu yang dipercaya ialah adanya danyang yang tinggal di suatu tempat (biasanya disebut punden )", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 782, "width": 177, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ayub Warjianto, Fibry Jati Nugroho", "type": "Page footer" }, { "left": 492, "top": 782, "width": 21, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "153", "type": "Page footer" }, { "left": 115, "top": 78, "width": 166, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "VISIO DEI: Jurnal Teologi Kristen", "type": "Text" }, { "left": 405, "top": 78, "width": 108, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 2 No.1 Juni 2020", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 113, "width": 393, "height": 235, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dan disakralkan oleh masyarakat setempat. “ Danyang dalam akar kata Jawa memiliki arti roh atau roh pelindung”. Danyang menerima permohonan orang untuk minta tolong (memohon berkat, rejeki, keselamatan) dan sebagai imbalannya, orang yang memohon harus memberi persembahan slametan. Punden yang ada di Polobogo dipercaya sebagai makam para pendiri desa atau tokoh-tokoh yang pertama kali membabat alas disana. Masyarakat Polobogo juga percaya bahwa pendiri desa itu masih terus peduli dan memperhatikan kesejahteraan desa (Pujiono, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 364, "width": 401, "height": 232, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut keyakinan orang Jawa, kematian hanya dianggap sebagai matinya tubuh jasmani dan napsu dunia dan juga menjadi peralihan dari dunia menuju alam gaib. Slametan-slametan yang dilakukan orang yang masih di dunia diyakini dapat membantu roh dapat menemukan jalan dan hakikat kehidupan. Menurut orang Jawa, Ritual dan slametan memiliki beberapa sisi pemaknaan. (Dhavamony, 2006). Orang yang masih hidup memohon berkah dan perlindungan melalui roh leluhur tersebut. Ajaran Kejawen muncul sebagai manifestasi dari kerinduan manusia untuk memperoleh keselamatan dan kebahagiaan hidup. (Dominggus, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 610, "width": 400, "height": 124, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“ Wong urip iku mung mampir ngombe ”, falsafah Jawa yang memiliki arti bahwa orang hidup itu hanya singgah untuk minum. Orang hidup di dunia hanya sementara, diibaratkan hidup di dunia ini sebagai sebuah persinggahan, dimana setelah meninggalkan dunia ini (mati) akan melanjutkan perjalanan selanjutnya. Untuk itulah orang Jawa mengadakan", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 782, "width": 177, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ayub Warjianto, Fibry Jati Nugroho", "type": "Page footer" }, { "left": 492, "top": 782, "width": 21, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "154", "type": "Page footer" }, { "left": 115, "top": 78, "width": 166, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "VISIO DEI: Jurnal Teologi Kristen", "type": "Text" }, { "left": 405, "top": 78, "width": 108, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 2 No.1 Juni 2020", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 401, "height": 204, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "doa-doa bagi orang yang baru saja meninggal, di antaranya telung dina, mitung dina, matang puluh dina, mendhak. Nyewu . (Pujiono, 2019). Setiap orang yang sudah mati masih dapat berkomunikasi dengan manusia melalui berbagai media. Orang Jawa meyakini bahwa roh leluhur masih memiliki kehidupan lain dalam bentuk yang lain dan memiliki hubungan sosial dengan orang hidup, bahkan dipercaya memiliki sifat atau kekuatan supranatural yang dapat memberkati keturunannya ataupun memberi hukuman/ kutuk.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 349, "width": 115, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kembang Kuningan", "type": "Section header" }, { "left": 121, "top": 376, "width": 393, "height": 370, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penuturan sesepuh Desa dan Kepala Desa Polobogo (Jino, 2019; Pujiono, 2019) mengisahkan bahwa ritus Kembang Kuningan bermula dari Ki Soreng yang datang untuk bertapa di bawah pohon yang memiliki bunga berwarna kuning untuk meminta petunjuk (bunga dalam bahasa jawa disebut kembang). Ki Soreng sendiri tidak diketahui secara pasti nama asli keratonnya, tetapi kata soreng itu merupakan singkatan yang memiliki arti “Senopati Perang”. Ketika Ki Soreng meninggal dunia, beliau berpesan untuk dimakamkan di bawah pohon yang bunganya berwarna kuning tersebut, maka tempat itu disebut dalam bahasa jawa Sasono Langgeng Kembang Kuning, Sasono dalam bahasa Jawa Kawi ( krama inggil) artinya tempat, Langgeng artinya selamanya. Menurut tokoh desa, sebelum meninggal, sesepuh-sesepuh desa memberikan wasiat atau pesan yaitu “ guyuping wargo silahturahmi anjalani tentreming nagri , artinya kesatuan warga dalam kasih menjalin erat untuk", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 782, "width": 177, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ayub Warjianto, Fibry Jati Nugroho", "type": "Page footer" }, { "left": 492, "top": 782, "width": 21, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "155", "type": "Page footer" }, { "left": 115, "top": 78, "width": 166, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "VISIO DEI: Jurnal Teologi Kristen", "type": "Table" }, { "left": 405, "top": 78, "width": 108, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 2 No.1 Juni 2020", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 116, "width": 393, "height": 38, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kententraman negri . Ritus ini diyakini sebagai perwujudan dari pesan leluhur desa.", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 171, "width": 393, "height": 94, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ritus kembang kuningan bukanlah ritus tunggal, melainkan serangkaian ritus yang dilakukan secara berurutan dan bertempat di punden leluhur masing-masing. Modin desa Polobogo (Nari, 2019) menguraikan lebih lanjut terkait dengan ritus tersebut yang meliputi :", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 281, "width": 58, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Mbogo", "type": "Section header" }, { "left": 139, "top": 309, "width": 374, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Istilah bogo diambil dari seorang Pendiri desa yang tertua, Ki Bogo.", "type": "Text" }, { "left": 139, "top": 337, "width": 375, "height": 176, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ritus pertama dilakukan pada bulan Jumadil Akhir yang dikhususkan bagi warga dusun Polobogo untuk membawa tumpeng. Doa dipimpin oleh seorang mudhin (tokoh agama Islam) dipanjatkan menggunakan bahasa jawa krama inggil , maknanya adalah untuk meminta keberkahan dan keselamatan dunia akhirat kepada Tuhan Yang Maha Esa melalui para leluhur, khususnya leluhur Ki Bogo sebagai Pendiri desa tertua.", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 530, "width": 51, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Mejed", "type": "List item" }, { "left": 149, "top": 557, "width": 364, "height": 177, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ritus kedua dilakukan di makam Ki Kerti Wiropati, pada Jumat Kliwon bulan Jumadil Akhir dan hanya dapat diikuti oleh warga lokal berketurunan ningrat. Pola urutan ritus pun hampir sama dengan ritus pertama, yang membedakan ialah tidak ada tumpeng pada ritus kedua melainkan hanya ada tenong yang berisi makanan ringan/ jajanan pasar. Pada hari yang sama, setelah melakukan ritus di makam Ki Kerti Wiropati, dilanjutkan dengan ritus yang", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 782, "width": 177, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ayub Warjianto, Fibry Jati Nugroho", "type": "Page footer" }, { "left": 492, "top": 782, "width": 21, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "156", "type": "Page footer" }, { "left": 115, "top": 78, "width": 166, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "VISIO DEI: Jurnal Teologi Kristen", "type": "Table" }, { "left": 405, "top": 78, "width": 108, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 2 No.1 Juni 2020", "type": "Text" }, { "left": 149, "top": 116, "width": 364, "height": 66, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dilakukan di Balai Desa Polobogo yang diperuntukan bagi seluruh warga desa. Masing-masing warga membawa tumpeng dan ikut kenduren ditandai dengan potong pucuk tumpeng.", "type": "Text" }, { "left": 131, "top": 199, "width": 55, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Klakah", "type": "Section header" }, { "left": 149, "top": 226, "width": 364, "height": 149, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ritus ketiga ini dilakukan di makam Ki Hadi Wijoyo yang terletak di tengah-tengah dusun (disebut sebagai paku bumi bagi desa Polobogo) pada Senin Kliwon bulan Jumadil Akhir. Proses ritusnya hampir sama dengan ritus lainnya, berdoa bersama untuk memohon berkah dan mendoakan para leluhur, dilanjutkan dengan memotoh tumpeng.", "type": "Text" }, { "left": 131, "top": 392, "width": 69, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Krowotan", "type": "List item" }, { "left": 149, "top": 419, "width": 365, "height": 122, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ritus ini dilakukan di makam Ki Wono Kasim yang terletak di dusun Clowok, pada hari Jumat Wage bulan Jumadil Akhir. Ritus ini sedikit berbeda, namun inti doa dan tujuan ritus sama, yang membedakan hanyalah masyarakat membawa makanan olahan polowijo diantaranya ubi jalar, ketela, serta umbi-umbian lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 149, "top": 557, "width": 364, "height": 67, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Masyarakat memohon berkah melalui para leluhur yang sudah lebih dahulu membuka desa tersebut supaya memberkahi tanah pertanian dan segala hasil bumi yang ada.", "type": "Text" }, { "left": 131, "top": 640, "width": 127, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Kembang Kuningan", "type": "Section header" }, { "left": 149, "top": 668, "width": 364, "height": 66, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Puncak dari serangkaian ritus, yaitu dilakukan di makam Ki Soreng dan Nyi Soreng pada hari Senin Pahing bulan Jumadil Akhir. Ki dan Nyi Soreng bertapa sampai pada akhirnya mereka meninggal dan", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 782, "width": 177, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ayub Warjianto, Fibry Jati Nugroho", "type": "Page footer" }, { "left": 492, "top": 782, "width": 21, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "157", "type": "Page footer" }, { "left": 115, "top": 78, "width": 166, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "VISIO DEI: Jurnal Teologi Kristen", "type": "Page header" }, { "left": 405, "top": 78, "width": 108, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 2 No.1 Juni 2020", "type": "Text" }, { "left": 149, "top": 116, "width": 365, "height": 176, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dimakamkan di tempat pertapaannya itu. Masyarakat mempercayai, bagi siapapun pendatang yang berdoa di makam tersebut maka doanya akan terkabul, uripe diberkahi Gusti . Pada hari puncak ritus, lebih dari 400 tumpeng dan tenong di arak dari rumah warga menuju Sasono Langgeng Kembang Kuningan untuk didoakan dan disajikan bagi siapapun yang turut mengikui ritus kembang kuningan.", "type": "Text" }, { "left": 149, "top": 309, "width": 364, "height": 149, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Puncak ritus menjadi begitu menarik banyak kalangan karena terdapat prosesi potong pucuk tumpeng dan memperebutkannya. Sebab bagi siapapun yang mendapat potongan pucuk tumpeng akan diberkahi Gusti. Setelah doa dipanjatkan, masyarakat yang mengikuti rangkaian ritus kembang kuningan memperebutkan pucuk tumpeng dan semua makanan yang ada.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 475, "width": 401, "height": 259, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cassirer, seorang Begawan antropolog yang pemikirannya diikuti oleh banyak akademisi di Indonesia mendefinisikan manusia sebagai makhluk simbolis ( animal symbolicum ). (Cassirer, 1987). Hal ini tercermin pada setiap rangkaian ritus yang dilakukan oleh manusia terdapat banyak simbol yang mengandung makna khusus dan penting bagi pelaksanaannya. Pun demikian ritus kembang kuningan. Adapun simbol yang terkandung di dalam ritus kembang kuningan yaitu (Pujiono, 2019) : 1. Tumpeng sebagai simbol berkah. Tumpeng dilambangkan seperti gunung, dalam budaya kepercayaan Jawa gunung memiliki kehidupan gaib dan sakral. Hingga kini gunung masih dijadikan tempat sakral", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 782, "width": 177, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ayub Warjianto, Fibry Jati Nugroho", "type": "Page footer" }, { "left": 492, "top": 782, "width": 21, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "158", "type": "Page footer" }, { "left": 115, "top": 78, "width": 166, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "VISIO DEI: Jurnal Teologi Kristen", "type": "Page header" }, { "left": 405, "top": 78, "width": 108, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 2 No.1 Juni 2020", "type": "Text" }, { "left": 131, "top": 116, "width": 382, "height": 121, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "untuk bertapa, mereka meyakini penghuni gunung dapat mengabulkan setiap permohonan mereka. Bahkan dalam Perjanjian Lama, Allah sering menampakan Diri di gunung-gunung, Allah berfirman kepada Musa supaya umat Israel beribadah kepada Allah di gunung ini (Keluaran 3:12).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 254, "width": 401, "height": 259, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Doa. Inti dari seluruh ritus terkandung pada doa-doa yang dipanjatkan kepada Sang Khalik melalui para leluhur desa. Menurut warga asli, dahulu kala setiap ritus murni menggunakan bahasa dan adat Jawa namun dengan masuknya Islam di Polobogo mengubah arah budaya lokal. Sejak Islam membaur dengan masyarakat, sulit sekali membedakan dan memisahkan antara tradisi lokal dengan tradisi Islam yang sesungguhnya. Persoalan semacam itu sebenarnya banyak dialami wilayah lainnya. Saat ini doa dipanjatkan dengan menggunakan bahasa Arab secara Islam. Inti dari doanya ialah untuk memohon berkah dan keselamatan.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 530, "width": 127, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Bulan Jumadil Akhir", "type": "Section header" }, { "left": 131, "top": 557, "width": 382, "height": 150, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bulan Jumadil Akhir (bulan ke-6 di penanggalan Jawa) adalah bulan baik untuk mendapatkan rahmat dari orang tua. Masyarakat Polobogo melakukan ritus di bulan itu bertujuan untuk memohon rahmat dan berkah dari sesepuh-sesepuh yang telah meninggal. Dalam berbagai hal, orang Jawa tradisional biasanya menghitung waktu yang tepat dengan mengkaitkan hari lahir, hari kematian, dan sebagainya.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 782, "width": 177, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ayub Warjianto, Fibry Jati Nugroho", "type": "Page footer" }, { "left": 492, "top": 782, "width": 21, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "159", "type": "Page footer" }, { "left": 115, "top": 78, "width": 166, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "VISIO DEI: Jurnal Teologi Kristen", "type": "Text" }, { "left": 405, "top": 78, "width": 108, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 2 No.1 Juni 2020", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 400, "height": 149, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ritus kembang kuningan mengarah pada penghormatan kepada leluhur desa yang telah mati. Tantangan kekristenan sebagai minoritas masih ditekan dengan kompleksitas budaya lokal yang membentuk eksistensi masyarakat Polobogo hingga saat ini. Kompleksitas inilah yang menjadikan dialog antara Kekristenan dengan Kejawaen menjadi menarik untuk dianalisis lebih dalam.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 293, "width": 93, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 321, "width": 400, "height": 287, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ritual kembang kuningan merupakan sebuah bentuk penghormatan kepada leluhur. Kepercayaan yang timbul di kalangan masyarakat tradisional, bahwa jika berdoa bagi leluhur maka leluhur juga akan mendoakan keturunannya yang masih ada di dunia supaya Tuhan memberikan segala kemurahannya. (Zidan, Mada; Bonaventura, 2018). Penghormatan, permohonan berkat, dan mengirimkan doa kepada leluhur merupakan tradisi Kejawen yang didialogkan dengan paradigma kekristenan. Tujuannya bukan untuk menghakimi perbedaan melainkan untuk memberi wawasan yang lebih luas sehingga jemaat gereja di Polobogo dan sekitar memiliki pemahaman yang kuat dan dapat memutuskan sikap yang bijak sebagai orang Kristen dan orang Jawa.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 625, "width": 400, "height": 121, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Momen sintesis teologis merupakan momen di mana beragam tradisi didialogkan. Oleh karena itu, dibahas juga beberapa tradisi-tradisi dalam Alkitab berdasarkan sejarah dan maknanya. Proses sintesis- teologis dalam kekristenan dapat ditinjau dari beberapa perspektif yaitu: tradisi-tradisi gereja, konteks budaya, dan biblikal. Perspektif masing-", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 782, "width": 177, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ayub Warjianto, Fibry Jati Nugroho", "type": "Page footer" }, { "left": 492, "top": 782, "width": 21, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "160", "type": "Page footer" }, { "left": 115, "top": 78, "width": 166, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "VISIO DEI: Jurnal Teologi Kristen", "type": "Text" }, { "left": 405, "top": 78, "width": 108, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 2 No.1 Juni 2020", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 400, "height": 38, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "masing tradisi tidak dapat disalahkan ataupun dibenarkan secara mutlak, masing-masing memiliki dasar, sejarah serta kebenarannya.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 169, "width": 400, "height": 261, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gereja Katolik meyakini “kehidupan manusia setelah kematian ada di pengadi lan khusus” (Kumara, 2019). Setelah dari pengadilan khusus itulah, jiwa orang meninggal akan masuk surga jika ia sempurna, dan masuk ke neraka jika ia meninggal dalam keadaan dosa berat, atau masuk dalam api penyucian jika ia meninggal dalam keadaan berdamai dengan Allah namun harus dimurnikan terlebih dahulu. (Kumara, 2019). Dalam tradisi gereja Katolik, mereka berdoa bagi orang Kudus di antaranya Santo/ Santa. Gereja Katolik meyakini bahwa ada persekutuan Orang Kudus yang tidak terputuskan oleh maut. Penghormatan kepada leluhur tidak bertentangan dengan ajaran gereja Katolik.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 447, "width": 400, "height": 260, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam tradisi Lutheran, mereka menolak anggapan tentang keselamatan abadi seseorang dapat diupayakan oleh manusia tidak sesuai dengan ajaran reformasi bahwa manusia dibenarkan hanya karena anugrah Allah saja. Oleh sebab itu misa orang mati ditiadakan dalam ibadah Lutheran. Sebelum orang mati dimakamkan, diadakan doa dan dinyanyikan nyanyian-nyanyian bagi orang-orang yang tertinggal dan orang yang meninggal, sedangkan melalui nyanyian diungkapkan penghiburan iman dan harapan akan kebangkitan. Doa untuk orang yang meninggal tidak ditolak sama sekali, asalkan keselamatan diharapkan semata-mata dari Allah. (De Jonge, 2008).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 782, "width": 177, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ayub Warjianto, Fibry Jati Nugroho", "type": "Page footer" }, { "left": 492, "top": 782, "width": 21, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "161", "type": "Page footer" }, { "left": 115, "top": 78, "width": 398, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "VISIO DEI: Jurnal Teologi Kristen Vol. 2 No.1 Juni 2020", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 401, "height": 535, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam Perjanjian Lama, leluhur merupakan sasaran penghormatan bukan penyembahan. Kepercayaan kepada Allah Nenek Moyang ( Theos Patroos) yang terkandung di dalam sebutan Allah Abraham, Ishak, Yakub, mereka merupakan leluhur bangsa Israel. Dengan cara tertentu leluhur Israel telah memperoleh hubungan dengan Allah sehingga dikaitkan dengan nama leluhur Israel yakni hubungan pribadi Allah dengan orang yang telah mengalami penyataan-Nya. (Surbakti, 2019). Allah sendiri yang meminta untuk disebut sebagai “Allah Abraham, Ishak, dan Yakub” (Keluaran 3:15) sebagai tanda perjanjian bahwa Allah akan memberkati Abraham, Ishak dan Yakub serta keturunannya sampai selamanya. Menyebut nama Abraham, Ishak, Yakub maknanya bukan meminta atau mengirim doa bagi mereka. Menyebut nama Allah Abraham, Ishak dan Yakub artinya bahwa manusia percaya Allah itu Allah-nya orang yang hidup dan mengingat akan janji Allah bagi keturunan-keturunannya. Dalam Perjanjian Baru, konsep tentang leluhur dinyatakan sebagai tradisi dan identitas diri. Paulus di Antiokhia, Pisidia dan di Roma (Kisah Para Rasul 13:17-36; 28:17), Paulus menerima tradisi dan adat istiadat leluhur dan ia tidak menolaknya. Ia memahami Tuhan dalam konteks Yahudi dan Yunani-Romawi sesuai dengan latar belakang kehidupannya (Ngabalin, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 668, "width": 400, "height": 66, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam tradisi gereja Pentakosta dan Kharismatik, orang yang sudah mengalami kematian, jiwa/ rohnya kembali kepada Allah. Acara- acara pemakaman atau peringatan untuk orang yang sudah mati tidak", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 782, "width": 177, "height": 10, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ayub Warjianto, Fibry Jati Nugroho", "type": "Page footer" }, { "left": 492, "top": 782, "width": 21, "height": 10, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "162", "type": "Page footer" }, { "left": 115, "top": 78, "width": 166, "height": 10, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "VISIO DEI: Jurnal Teologi Kristen", "type": "Text" }, { "left": 405, "top": 78, "width": 108, "height": 10, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 2 No.1 Juni 2020", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 400, "height": 176, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "difokuskan kepada orang yang mati, tetapi kepada keluarga yang ditinggalkan. Fokusnya ditujukan untuk penghiburan dan penguatan iman. Perspektif tradisi gereja Kharismatik hampir sama dengan perspektif gereja lokal yang ada di Gereja Jemaat Kristus Indonesia (GJKI) Polobogo. GJKI Polobogo menjadi satu-satunya gereja yang terlibat aktif sebagai pelaku ritus, jemaat gereja cukup memiliki peran penting di tengah masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 309, "width": 400, "height": 287, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Luis Berkhof, bagi orang percaya kematian bukan akhir tetapi permulaan bagi kehidupan yang sempurna. (Berkhof, 2008). Kematian adalah kehidupan dalam cara yang baru, tentunya berbeda dengan kehidupan yang dialami sekarang. Kematian bukan menjadi akhir bagi orang percaya, melainkan permulaan dari kehidupan yang sempurna. Setelah mengalami kematian akan memasuki satu masa yang baru, dimana manusia beristirahat dan menantikan kebangkitan (masa ini juga disebut masa penantian). Masa antara itu manusia dalam keadaan tidur seperti yang disebut dalam Daniel 12:2. (Nubantimo, 2003). Bentuk baru dari kehidupan tersebut, Yesus menyebutnya tidur seperti yang tertulis dalam Matius 9:24; Markus 5:39; Lukas 8:52; Yohanes 11:11-13.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 613, "width": 400, "height": 121, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keadaan orang mati berbeda dengan orang yang masih hidup, mereka tidak lagi makan, minum, menangis, tertawa, sebab mereka tidur, tidak sadar dan tanpa mimpi. Pandangan ini dianut oleh beberapa golongan seperti Anabaptis, Sosinianisme (Erickson, 2004). Stefanus yang sudah mati disebut ia tertidur dan Yesus juga menyebut Lazarus itu", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 782, "width": 177, "height": 10, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ayub Warjianto, Fibry Jati Nugroho", "type": "Page footer" }, { "left": 492, "top": 782, "width": 21, "height": 10, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "163", "type": "Page footer" }, { "left": 115, "top": 78, "width": 166, "height": 10, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "VISIO DEI: Jurnal Teologi Kristen", "type": "Text" }, { "left": 405, "top": 78, "width": 108, "height": 10, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 2 No.1 Juni 2020", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 400, "height": 38, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tidur (Yohanes 11:11). Untuk mencapai kehidupan yang sesungguhnya dan sempurna bersama Allah, manusia harus melewati fase kematian.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 171, "width": 400, "height": 176, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hubungan orang mati dengan yang hidup masih perlu ditinjau kembali. Namun, Alkitab menegaskan tentang hal arwah atau roh orang mati, baik mengirim atau menerima sesuatu merupakan hal yang tidak diperbolehkan. Dalam Imamat 19:31 dituliskan, ”Janganlah kamu berpaling kepada arwah atau kepada roh-roh peramal; janganlah kamu mencari mereka dan dengan demikian menjadi najis karena mereka; Akulah Tuhan, Allahmu”.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 364, "width": 400, "height": 287, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dilihat dari berbagai sisi konteks baik konteks lokal, Biblikal dan tradisi-tradisi gereja terlihat ada unsur kesamaan dari kekristenan dan ritus kembang kuningan , yaitu kematian manusia secara jasmani bukanlah akhir dari perjalanan kehidupan, masih ada perjalanan kehidupan yang selanjutnya. Persoalan berdoa kepada orang mati dan berkomunikasi dengannya, tradisi Katolik, Lutheran, dan konteks budaya menerimanya menjadi satu bagian doktrin yang mereka percayai. Sedangkan Calvin, Pentakosta, Kharismatik, dan Biblikal cenderung negatif dalam menyikapi doa terhadap orang mati. Jadi, orang percaya tidak diperbolehkan memberikan doa dan meminta sesuatu dari orang mati, meskipun komunikasi masih bisa terjadi.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 680, "width": 86, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 708, "width": 400, "height": 38, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Identitas kekristenan membuat posisi leluhur menjadi jelas. Leluhur bukan menjadi sasaran penyembahan tetapi penghormatan. Kembang", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 782, "width": 177, "height": 10, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ayub Warjianto, Fibry Jati Nugroho", "type": "Page footer" }, { "left": 492, "top": 782, "width": 21, "height": 10, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "164", "type": "Page footer" }, { "left": 115, "top": 78, "width": 166, "height": 10, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "VISIO DEI: Jurnal Teologi Kristen", "type": "Text" }, { "left": 405, "top": 78, "width": 108, "height": 10, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 2 No.1 Juni 2020", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 400, "height": 259, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kuningan juga merupakan bentuk penghormatan, hanya saja cara pemaknaan bagi pelaku ritus dengan berdoa bagi leluhur. Dalam segi relevansinya dapat dimunculkan suatu pemikiran “teologi penghormatan” sebagai bentuk sikap gereja membangun sikap berteologi yang bertolak dari masyarakat. Penghormatan dalam kekristenan diwujudkan melalui bakti kepada orang tua yang masih hidup dan tidak ada bakti yang kepada orang mati selain menguburkannya dengan layak. Bakti kepada leluhur diwujudkan melalui menjaga persatuan dan persaudaraan sesama, kerukunan dan gotong royong, saling mengasihi satu sama lain seperti wasiat yang diberikan oleh para leluhur Polobogo kepada keturunannya.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 392, "width": 400, "height": 315, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Melalui tulisan ini, rencana pastoral yang dapat menjadi saran bagi gereja lokal maupun gereja-gereja yang menghadapi tantangan yang serupa, diantaranya dengan memberi pengajaran tentang teologi kematian secara dasar. Sebab berdasarkan observasi, gereja belum memberikan pengajaran secara mendalam sehingga banyak dari jemaat yang belum memiliki pemahaman yang jelas. Gereja memberi kesempatan bagi jemaat untuk turut terlibat dengan ritus (setelah diberi pengajaran dan pemahaman secara jelas) sebagai wujud kecintaannya terhadap budaya lokal tanpa menghilangkan identitas Kristen. Jika memungkinkan, gereja dapat mendorong jemaat untuk berdialog dengan masyarakat lainnya bukan untuk mengkristenisasi melainkan untuk memiliki wawasan lebih luas dan memberi wawasan kepada orang lain. Tujuan berdialog bukan", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 782, "width": 177, "height": 10, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ayub Warjianto, Fibry Jati Nugroho", "type": "Page footer" }, { "left": 492, "top": 782, "width": 21, "height": 10, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "165", "type": "Page footer" }, { "left": 115, "top": 78, "width": 166, "height": 10, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "VISIO DEI: Jurnal Teologi Kristen", "type": "Text" }, { "left": 405, "top": 78, "width": 108, "height": 10, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 2 No.1 Juni 2020", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 400, "height": 38, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "untuk mencari kesalahan, namun supaya masyarakat dapat lebih saling menghargai tanpa melihat perbedaan perspektif dan keyakinan.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 171, "width": 400, "height": 259, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gereja dapat memberi pemahaman dan pemaknaaan terhadap realitas sosial, berupa pengajaran atau pendalaman Alkitab. Tujuannya supaya anggota gereja tidak terbawa arus sosial budaya tanpa mendalami iman kristen, sehingga anggota gereja tidak menuju pada sinkritisme. Gereja memberi makna lain pada simbol-simbol ritus, misalnya tumpeng. Gereja bukan anti terhadap simbol budaya dan juga tidak membawa budaya asing yang membuat gereja menjadi eksklusif. Gereja harus bisa menerima dan memberi makna pada simbol ritus yang sesuai dengan nilai-nilai kekristenan. Gereja memiliki kontribusi dan menjadi partner dialog yang bijak dengan ritus lokal.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 447, "width": 400, "height": 287, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "GJKI Polobogo berupaya berdialog dengan budaya yang dipercayai oleh masyarakat Polobogo. Tumpeng dimaknai sebagai simbol kehidupan manusia supaya semakin hari semakin serupa dengan Kristus, hidupnya meningkat. Peningkatan dalam pengenalan akan Tuhan, iman, ketaatan, dan berkat-berkat lainnya. Tingkat tertinggi kehidupan umat-Nya ialah saat hidupnya semakin serupa dengan Kristus, memberi dampak bagi manusia lainnya. Doa yang dipanjatkan dalam ritus kembang kuningan bukan menjadi penghalang bagi umat Kristen untuk tidak menghargai budaya. Justru iman Kristen harus lebih kuat lagi, sebab orang percaya tidak perlu berdoa kepada Sang Pencipta melalui orang yang sudah mati. Orang percaya berdoa memohon berkat langsung kepada Sang Pemberi berkat,", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 782, "width": 177, "height": 10, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ayub Warjianto, Fibry Jati Nugroho", "type": "Page footer" }, { "left": 492, "top": 782, "width": 21, "height": 10, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "166", "type": "Page footer" }, { "left": 115, "top": 78, "width": 166, "height": 10, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "VISIO DEI: Jurnal Teologi Kristen", "type": "Table" }, { "left": 405, "top": 78, "width": 108, "height": 10, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 2 No.1 Juni 2020", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 400, "height": 66, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yesus Kristus. Orang Kristen benar-benar menjadi orang Jawa sekaligus sungguh-sungguh menjadi orang Kristen yang hidup sesuai kebenaran Firman Tuhan.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 211, "width": 114, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 238, "width": 401, "height": 27, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Banawiratna, B. J. (2004). Teologi-Teologi Kontekstual dalam buku Konteks Berteologi di Indonesia . BPK Gunung Mulia.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 280, "width": 401, "height": 29, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berkhof, L. (2008). Teologi Sistematika 6 – Doktrin AKhir Jaman . Momentum.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 326, "width": 356, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bevans, S. B. (1996). Models of Contextual Theology . Orbis Book.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 354, "width": 313, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cassirer, E. (1987). Manusia dan Kebudayaan . Gramedia.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 382, "width": 330, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "De Jonge, C. (2008). Apa itu Calvinisme . BPK Gunung Mulia.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 410, "width": 306, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dhavamony, M. (2006). Fenomenologi Agama . Kanisius.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 438, "width": 401, "height": 58, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dominggus, D. (2019). KEMANUNGGALAN DALAM YOHANES 15:7 SEBAGAI MISI KONTEKSTUAL KEPADA PENGANUT KEJAWEN. VISIO DEI: JURNAL TEOLOGI KRISTEN , 1 (2), 178 –199. https://doi.org/10.35909/visiodei.v1i2.53", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 513, "width": 289, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Erickson, M. J. (2004). Teologi Kristen . Gandum Mas.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 541, "width": 401, "height": 43, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gasperz, A. C. W. (2013). Keberadaan Nyanyian Gereja di Gereja Protestan Maluku Sejak Abad ke -18 Hingga awal abad ke-21 . Universitas Gadjah Mada.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 600, "width": 319, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jino. (2019). Wawancara Dengan Kepala Dusun Polobogo .", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 628, "width": 401, "height": 27, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kobong, T. (2008). Injil dan Tongkonan: Inkarnasi, Kontekstualisasi . BPK Gunung Mulia.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 672, "width": 401, "height": 43, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kumara, B. (2019). Penghayatan Prefasi Arwah di Lingkungan Santo Yoakim Demangan Paroki Santa Theresia Sedayu . Universitas Sanata Dharma.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 732, "width": 308, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nari. (2019). Wawancara Dengan Modin Desa Polobogo .", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 782, "width": 177, "height": 10, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ayub Warjianto, Fibry Jati Nugroho", "type": "Page footer" }, { "left": 492, "top": 782, "width": 21, "height": 10, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "167", "type": "Page footer" }, { "left": 115, "top": 78, "width": 166, "height": 10, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "VISIO DEI: Jurnal Teologi Kristen", "type": "Table" }, { "left": 405, "top": 78, "width": 108, "height": 10, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 2 No.1 Juni 2020", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 400, "height": 43, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ngabalin, M. (2019). Berteologi Kontekstual Dari Perspektif Orang Kei Melalui Konsep Duad. VISIO DEI: Jurnal Teologi Kristen , 1 (2), 277 – 293.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 175, "width": 400, "height": 27, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nubantimo, E. L. (2003). Manusia Dalam Perjalanan Menjumpai Allah Yang Kudus . UKSW Press.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 219, "width": 400, "height": 27, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penyusun, T. (2019). Laporan Keterangan Pertanggungjawaban Kepala Desa Polobogo Tahun Anggaran 2019 .", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 263, "width": 355, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pujiono, P. (2019). Wawancara Dengan Sesepuh Desa Polobogo .", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 291, "width": 320, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sugiyono. (2012). Memahami Penelitian Kualitatif . Alfabeta.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 319, "width": 401, "height": 42, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Surbakti, N. G. P. B. (2019). BELAJAR MENGHARGAI KEARIFAN LOKAL DARI YESUS DALAM MATIUS 22:32. VISIO DEI: Jurnal Teologi Kristen , 1 (2), 161 –177.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 378, "width": 401, "height": 43, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tanzil, V. (2011). Teologi Injili Di Indonesia Dan Usaha Kontekstualisasinya Dalam Era Globalisasi. Jurnal Amanat Agung , 1 (1), 105 –125.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 438, "width": 400, "height": 43, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yuwono, E. S. (2016). Kejawaan Dan Kekristenan: Negosiasi Identitas Orang Kristen Jawa Dalam Persoalan Di Sekitar Tradisi Ziarah Kubur. Humanika , 16 (1), 93 –113. https://doi.org/10.21831/hum.v16i1.12139", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 497, "width": 401, "height": 28, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zidan, Mada; Bonaventura, D. G. (2018). Kisah Tanah Jawa . Gagas Media.", "type": "Text" } ]

[ { "left": 78, "top": 36, "width": 198, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JIKE: Jurnal Ilmu Komunikasi Efek Volume 6, No 1, Juli-Desember 2022 (64-77)", "type": "Page header" }, { "left": 418, "top": 36, "width": 90, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN 2614-0829 e- ISSN 2615-7950", "type": "Page header" }, { "left": 493, "top": 779, "width": 15, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "64", "type": "Page footer" }, { "left": 119, "top": 109, "width": 361, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ANALISIS TEORI SOME PADA PENGELOLAAN AKUN INSTRAGRAM @pesantrenbima", "type": "Section header" }, { "left": 154, "top": 152, "width": 290, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uun Machsunah 1, Jamaludin Yusuf 2 ,Ririn Risnawati 3, Ida Ri,aeni 4", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 165, "width": 360, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Program Studi D3 Hubungan Masyarakat, Universitas Muhammadiyah Cirebon", "type": "Text" }, { "left": 125, "top": 178, "width": 348, "height": 36, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2,3,4) Program Studi S1 Ilmu Komunikasi, Universitas Muhammadiyah Cirebon Jl Fatahillah No.40 Watubelah, Cirebon [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 229, "width": 435, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Submitted: 13 Desember 2022| Accepted: 20 Desember 2022| Published: 30 Desember 2022 Website: https://e-journal.umc.ac.id/index.php/jike/index DOI: https://doi.org/ 10.32534/jike.v6i1.3467", "type": "Text" }, { "left": 268, "top": 284, "width": 63, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 90, "top": 296, "width": 418, "height": 200, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This study aims to find out how the implementation of Gina Luttrell's SOME (Share, Optimize, Manage, Engage) Theory in managing the @pesantrenbima instagram account in social media activities with optimal planning and strategies in order to achieve the desired goals, one of which is building maximum bond with the audience owned by social media platforms, namely utilizing the existence of Instagram as a tool (tool) in achieving its goals. This research is a qualitative descriptive study using the object of research on the Instagram account @pesantrenbima. The research subjects are admin, ustad (teacher) at Pesantren Bima, and followers. Research data obtained through observation, interviews, and documentation. The results of this study are: Share, the Instagram account @pesantrenbima is the right choice for Instagram social media and makes selection and sorting in determining the content to be presented. Optimize, the Instagram account @pesantrenbima has not used the hashtag feature provided by Instagram as a whole but the good thing that has been implemented is the presentation of content in various forms, both photos/images, videos and Instagram stories. Manage, the @pesantrenbima instagram account has properly implemented comments or direct messages from the public that will be responded to, and the Bima Pesantren social media team has carried out monitoring to evaluate the content that has been presented.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 499, "width": 418, "height": 48, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Engage, the Instagram account @pesantrenbima reaches their target audience by adapting the content they post to their target audience by creating content that is interesting, up-to-date and in clear, concise, and easy-to-understand language making the information to be conveyed easily absorbed by its followers. .", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 549, "width": 210, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Social Media, Instagram, SOME Theory", "type": "Text" }, { "left": 271, "top": 586, "width": 56, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 90, "top": 599, "width": 418, "height": 162, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi Teori SOME (Share, Optimize, Manage, Engage) dari Regina Luttrell dalam mengelola akun instagram @pesantrenbima dalam kegiatan bermedia sosial dengan perencanaan dan strategi yang optimal agar dapat mencapai tujuan-tujuan yang diinginkan, salah satunya adalah membangun ikatan yang maksimal dengan khalayak yang dimiliki plaform media sosial, yakni memanfaatkan keberadaan instagram sebagai tools (alat) dalam mencapai tujuannya. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan objek penelitian akun instagram @pesantrenbima. Subjek penelitiannya adalah admin, ustad (guru) di Pesantren Bima, dan follower. Data penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah: Share , akun instagram @pesantrenbima tepat memilih media sosial instagram dan melakukan pemilihan serta pemilahan dalam menentukan konten yang akan disajikan. Optimize, akun instagram @pesantrenbima belum menggunakan fitur hastag yang disediakan oleh instagram secara menyeluruh tetapi hal baik yang sudah", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 36, "width": 198, "height": 23, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JIKE: Jurnal Ilmu Komunikasi Efek Volume 6, No 1, Juli-Desember 2022 (64-77)", "type": "Page header" }, { "left": 418, "top": 36, "width": 90, "height": 23, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN 2614-0829 e- ISSN 2615-7950", "type": "Page header" }, { "left": 493, "top": 779, "width": 15, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "65", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 83, "width": 419, "height": 61, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "diimplementasikan adalah penyajian konten dalam ragam bentuk baik foto/gambar, video dan instagram story . Manage, akun instagram @pesantrenbima telah menerapkan dengan baik komentar atau direct message dari publik yang akan ditanggapi, serta sudah melaksanakan monitoring untuk mengevaluasi konten yang telah disajikan.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 146, "width": 418, "height": 48, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Engage, akun instagram @pesantrenbima meraih target audiens mereka dengan cara menyesuaikan konten-konten yang mereka posting dengan membuat konten yang menarik, kekinian dan dengan bahasa jelas, padat, serta mudah dipahami membuat informasi yang ingin disampaikan mudah diserap oleh para pengikutnya.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 197, "width": 209, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci: Media Sosial, Instagram, Teori SOME", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 234, "width": 102, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 90, "top": 247, "width": 421, "height": 111, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saat ini, teknologi informasi telah mengalami perkembangan pesat dan telah dimanfaatkan oleh semua lapisan masyarakat untuk menunjang aktifitas hidupnya baik berkerja, mencari hiburan, belajar, dan lainnya. Teknologi informasi tersebut adalah internet. Berdasarkan laporan yang dikeluarkan oleh date reportal , diketahui bahwa per Februari 2022 sebanyak 204,7 juta orang sebagai pengguna internet di mana jumlah ini merupakan 73,7% dari total populasi orang Indonesia yaitu sebanyak 277,7 juta orang. Berdasarkan data ini, maka tampak bahwa mayoritas penduduk Indonesia telah menggunakan internet dalam aktifitasnya sehari-hari. Pengguna aktif media sosial di Indonesia sejumlah 191,4 juta orang, ini berarti jumlah sebanyak 68,9% dari total populasi penduduk di Indonesia. (sumber: data reportal.com)", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 360, "width": 419, "height": 48, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Instagram menjadi salah satu media sosial yang paling banyak digunakan oleh masyarakat pada saat ini. Berdasarkan laporan dari data reportal maka dapat diketahui bahwa Instagram merupakan media sosial kedua yang paling banyak digunakan oleh penduduk Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 411, "width": 419, "height": 263, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan data reportal, diketahui bahwa per Februari 2022, pengguna Instagram di Indonesia mencapai 99,15 juta orang. Media sosial Instagram hadir pada tahun 2010 dimana pengguna memungkinkan untuk membagikan foto pada pengguna lainnya, beberapa alasan seseorang menggunakan Instagram antara lain mencari teman, mencari informasi, mencari popularitas, mencari dukungan, tempat memberi kritik dan saran, dan mengisi waktu luang. Sebuah akun Instagram dapat dikatan berhasil jika terlihat dari seberapa banyak followers (pengikut), seberapa aktif para followers, dan seberapa banyak followers memberikan feedback (komentar) terhadap konten yang telah diberikan akun tersebut. Penggunaan Instagram saat ini mengalami peningkatan yang sangat signifikan, memiliki keunggulan dibandingkan dengan media sosial lainnya seperti Facebook dan Twitter. Pengguna bisa melihat dan mem posting foto sesuai dengan keinginannya, memberikan keterangan informasi pada foto yang diunggah, dengan penggunaan hashtag memudahkan penggunanya mencari foto yang secara otomatis telah menjadi satu kesatuan sesuai dengan nama hashtag tersebut.(data reportal.com) Kemudahan serta kecepatan yang diberikan media sosial Instagram menarik perhatian bukan hanya individu, para pebisnis yang melihat terdapat peluang dalam memanfaatkan media sosial terutama Instagram melakukan sebuah aktivasi dimana media sosial sebagai sarana atau alat mereka dalam menjual barang dan jasa, menyebarkan informasi serta meningkatkan citra perusahaan kepada khalayak luas. Instagram merupakan salah satu aplikasi yang memiliki konsep yang cukup sederhana karena hanya dengan menampilkan gambar- gambar dan video dalam durasi tertentu dengan diberikan ruang untuk menulis dan berkomentar bagi orang yang menjadi followers.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 677, "width": 418, "height": 60, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kelebihan dan kemudahan yang dimiliki oleh media sosial Instagram menarik perhatian Pesantren Bina Insan Mulia (selanjutnya akan ditulis Pesantren Bima) untuk memanfaatkan keberadaan media sosial instagram sebagai tools dalam memberikan informasi mengenai pendaftaran peserta didik baru, menjalin hubungan dengan masyarakat dan informasi lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 36, "width": 198, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JIKE: Jurnal Ilmu Komunikasi Efek Volume 6, No 1, Juli-Desember 2022 (64-77)", "type": "Page header" }, { "left": 418, "top": 36, "width": 90, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN 2614-0829 e- ISSN 2615-7950", "type": "Page header" }, { "left": 493, "top": 779, "width": 15, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "66", "type": "Page footer" }, { "left": 189, "top": 324, "width": 221, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1. Instagram Pesantren Bina Insan Mulia", "type": "Section header" }, { "left": 216, "top": 337, "width": 166, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber :Instagram @pesantrenbima", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 362, "width": 419, "height": 99, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Akun instagram @pesantrenbima sangat membutuhkan pengelolaan yang optimal agar kegiatan-kegiatan yang diinformasikan melalui instagram mendapatkan komentar dan feedback dari followers di kolom komentar. Dibutuhkan alat analisis untuk membantu akun instagram @pesantrenbima sebagai media komunikasi yang tepat, salah satunya menggunakan teori SOME, yang diciptakan oleh Regina Lutrell dalam The Circular Model of SoMe dalam buku “Social Media: How to Enggae, Share and Connect ”. Konsep SOME ini menjelaskan tentang empat cara merencanakan media sosial dengan optimal, yaitu share, optimize, manage, dan engage.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 476, "width": 138, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "B.TINJAUAN LITERATUR", "type": "Section header" }, { "left": 90, "top": 489, "width": 418, "height": 48, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Komunikasi merupakan proses yang dinamis dan bersifat kompleks. Proses komunikasi tidak berlangsung dalam ruang hampa-sosial, melainkan dalam konteks atau situasi tertentu. Yang dimaksud dengan konteks komunikasi adalah situasi dan kondisi ketika peristiwa komunikasi berlangsung (Mukarom, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 539, "width": 418, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mengutip Deddy Mulyana (2005) untuk lebih memahami proses komunikasi, kita dapat memecahnya menjadi serangkaian delapan komponen penting:", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 565, "width": 55, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a) Sumber", "type": "List item" }, { "left": 126, "top": 577, "width": 382, "height": 99, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber membayangkan, menciptakan, dan mengirimkan pesan. Dalam situasi berbicara di depan umum, sumbernya adalah orang yang memberikan pidato. Dia menyampaikan pesan dengan berbagi informasi baru dengan audiens. Penutur juga menyampaikan pesan melalui nada suaranya, bahasa tubuh, dan pilihan pakaiannya. Pembicara memulai dengan terlebih dahulu menentukan pesan, apa yang harus dikatakan dan bagaimana mengatakannya. Langkah kedua melibatkan penyandian pesan dengan memilih urutan yang tepat atau kata-kata yang sempurna untuk menyampaikan makna yang dimaksud.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 679, "width": 46, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b) Pesan", "type": "List item" }, { "left": 126, "top": 691, "width": 382, "height": 61, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pesan juga terdiri dari cara komunikator mengatakannya, dalam pidato, dengan nada suara, bahasa tubuh, dan penampilan dan dalam laporan, dengan gaya penulisan, tanda baca, dan judul dan format yang dipilih komunikator. Selain itu, bagian dari pesan mungkin lingkungan atau konteks komunikator hadir dan kebisingan yang mungkin membuat pesan sulit untuk didengar atau dilihat.", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 754, "width": 54, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c) Saluran", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 36, "width": 198, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JIKE: Jurnal Ilmu Komunikasi Efek Volume 6, No 1, Juli-Desember 2022 (64-77)", "type": "Page header" }, { "left": 418, "top": 36, "width": 90, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN 2614-0829 e- ISSN 2615-7950", "type": "Page header" }, { "left": 493, "top": 779, "width": 15, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "67", "type": "Page footer" }, { "left": 126, "top": 83, "width": 382, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saluran adalah cara di mana pesan atau pesan perjalanan antara sumber dan penerima.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 96, "width": 62, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d) Penerima", "type": "List item" }, { "left": 126, "top": 109, "width": 382, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penerima menerima pesan dari sumber, menganalisis dan menafsirkan pesan dengan cara yang dimaksudkan dan tidak diinginkan oleh sumber.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 134, "width": 400, "height": 60, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e) Masukan atau Umpan Balik Umpan balik juga memberikan kesempatan bagi penerima atau audiens untuk meminta klarifikasi, setuju atau tidak setuju, atau untuk menunjukkan bahwa sumber dapat membuat pesan lebih menarik. Saat jumlah umpan balik meningkat, akurasi komunikasi juga meningkat", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 197, "width": 74, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "f) Lingkungan", "type": "List item" }, { "left": 126, "top": 210, "width": 382, "height": 35, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lingkungan adalah suasana, fisik dan psikis, tempat komunikator mengirim dan menerima pesan. Lingkungan dapat berupa meja, kursi, penerangan, dan peralatan tata suara yang ada di dalam ruangan.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 248, "width": 400, "height": 60, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "g) Konteks Konteks interaksi komunikasi melibatkan setting, scene, dan ekspektasi dari individu- individu yang terlibat. Konteks komunikasi profesional mungkin melibatkan setelan bisnis (isyarat lingkungan) yang secara langsung atau tidak langsung memengaruhi harapan bahasa dan perilaku di antara para peserta", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 311, "width": 71, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "h) Interferensi", "type": "List item" }, { "left": 126, "top": 324, "width": 382, "height": 35, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Interferensi, juga disebut kebisingan, dapat berasal dari sumber mana pun. Interferensi adalah segala sesuatu yang menghalangi atau mengubah makna pesan yang dimaksudkan oleh sumber.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 374, "width": 418, "height": 35, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan dari penjelasan di atas, maka disimpulkan bahwa di dalam proses komunikasi, setidaknya harus terdapat 8 unsur yang harus dipenuhi untuk dapat memperlancar sistem komunikasi tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 425, "width": 121, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Media Baru (New Media)", "type": "Section header" }, { "left": 90, "top": 437, "width": 418, "height": 86, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Istilah media baru sudah diperkenalkan sejak tahun 1969 dan Masrshall McLuhan menjadi salah satu tokoh yang berperan dalam memperkenalkan istilah tersebut. Menurut McLuhan, media baru merupakan perkembangan teknologi komunikasi yang berperan dalam memperluas jangkauan komunikasi manusia, sehingga dapat disimpulkan bahwa istilah media baru tidak merujuk pada suatu teknologi yang spesifik. McLuhan juga menyatakan terkait media baru bahwa teknologi komunikasi yang baru dapat menghasilkan efek budaya yang luas, sulit diprediksi, mengganggu, dan mengubah dinamika hubungan manusia.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 526, "width": 419, "height": 124, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam buku Encylopdia of New Media (2003), tidak ada definisi spesifik media baru. Media baru pun terus berubah serta berkembang seiring berjalannya waktu. Salah satu perkembangan media baru yang pesat adalah pada saat terjadinya digitalisasi. Kemunculan internet sangat berperan dalam hubungan digitalisasi dengan media baru. Septiawan Santana Kurnia dalam bukunya Jurnalisme Kontemporer (2005), mengemukakan bahwa internet merupakan medium yang mampu mengkonvergensikan seluruh karakteristik media dari bentuk-bentuk yang terdahulu, yang berfokus pada proses komunikasi. Jika dikaitkan dengan perkembangan media baru, kemunculan internet berperan dalam melahirkan media online yang sempat booming , seperti Chicago Online yang merupakan koran online pertama di Amerika Serikat yang diluncurkan oleh surat kabar Chicago Tribune .", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 652, "width": 418, "height": 112, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain McLuhan, tahun 1984, Ronal Rice juga mendefinisikan media baru sebagai teknologi komunikasi yang memungkinkan untuk terjadinya interaktifitas antar pengguna dan antara pengguna dan informasi. Bila dikaitkan dengan media saat ini, interaktifitas merupakan karakteristik dari sebagian besar media, khususnya media yang beroperasi secara online. Perkembangan ini memunculkan model komunikasi massa yang sebelumnya dari satu komunikator ke banyak komunikan ( one to many communication ) menjadi banyak komunikator ke banyak komunikan ( many to many communication ). Tidak hanya media yang dapat menyebarluaskan informasi untuk dikonsumsi oleh masyarakat, setiap individu juga dapat menyebarkan informasi berupa bentuk teks, suara, gambar, ataupun video", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 36, "width": 198, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JIKE: Jurnal Ilmu Komunikasi Efek Volume 6, No 1, Juli-Desember 2022 (64-77)", "type": "Page header" }, { "left": 418, "top": 36, "width": 90, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN 2614-0829 e- ISSN 2615-7950", "type": "Page header" }, { "left": 493, "top": 779, "width": 15, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "68", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 83, "width": 6, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ".", "type": "Section header" }, { "left": 90, "top": 96, "width": 418, "height": 98, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Istilah media baru dapat digunakan untuk menjelaskan penjelasan terkait kondisi teknologi dan internet teraktual serta dampaknya terhadap budaya. Jaringan dari media baru juga mampu memungkinkan penggunanya untuk mengakses informasi kapan saja dan di mana saja. Para pengguna dapat berinteraksi dengan media ataupun pengguna lain dengan umpan balik ( feedback ) yang diberikan. Konten-konten informasi yang dapat dibuat tidak hanya oleh media, tetapi para penggunanya dapat dijelaskan dengan media baru, bersifat bebas. Tidak lagi hanya media yang memegang kendali penuh atas informasi yang tersebar, tetapi khalayak juga turut memegang kendali atas distribusi dan konsumsi konten dalam media baru.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 210, "width": 63, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Media Sosial", "type": "Section header" }, { "left": 90, "top": 222, "width": 418, "height": 73, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Media sosial sebagai bentuk pertukaran verbal digital di mana pelanggan membuat sekumpulan masyarakat pengguna media online untuk berbagi informasi, ide, pesan pribadi, dan konten yang berbeda. Media sosial memfasilitasi orang agar mendapatkan akses untuk bergabung sesama penggunaan internet dan berbagai layanan. Informasi yang terkandung di media sosial dapat dipertukarkan, dikumpulkan, dan disebarluaskan dalam hitungan detik (Abidin dan Ma’Arif, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 298, "width": 418, "height": 36, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Individualitas dari media sosial saat ini tidak jauh berbeda dengan media siber karena media sosial merupakan salah satu sistem dari media siber. Namun, media sosial memiliki karakter yang unik:", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 336, "width": 106, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Jaringan ( Network )", "type": "List item" }, { "left": 144, "top": 349, "width": 364, "height": 48, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Komunitas adalah infrastruktur yang menjembatani antara sistem komputer dengan perangkat keras lainnya. Hubungan ini sangat penting dikarenakan pertukaran verbal dapat terjadi jika antara sistem komputer terhubung, bersama dengan transfer fakta.", "type": "List item" }, { "left": 126, "top": 399, "width": 128, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Informasi ( Informations)", "type": "List item" }, { "left": 144, "top": 412, "width": 364, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Informasi akan menjadi keberadaan yang sangat diperlukan di media sosial karena pelanggan media sosial membuat representasi identitas mereka, menghasilkan konten, dan berinteraksi sepenuhnya berdasarkan informasi.", "type": "List item" }, { "left": 126, "top": 450, "width": 90, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Arsip ( Archive )", "type": "List item" }, { "left": 144, "top": 463, "width": 364, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bagi pengguna media sosial, arsip menjadi persona yang menjelaskan bahwa data telah tersimpan dan dapat diakses kapan saja dan melalui perangkat apa saja.", "type": "List item" }, { "left": 126, "top": 488, "width": 139, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Interaktivitas ( Interactivity)", "type": "List item" }, { "left": 144, "top": 501, "width": 364, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Media sosial memvariasikan jaringan antar pelanggan yang tidak sekadar memperluas koneksi pertemanan atau pengikut, tetapi harus dimulai melalui interaksi antar pengguna media tersebut.", "type": "List item" }, { "left": 126, "top": 539, "width": 191, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e. Simulasi Sosial ( simulation of society )", "type": "List item" }, { "left": 144, "top": 551, "width": 364, "height": 48, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Media sosial memiliki persona sebagai media bagi masyarakat (society) di dunia digital. Media sosial memiliki keunggulan dan sebagai contoh adalah adanya berbagai kasus yang terjadi adalah salah satu dari jenisnya dan tidak lagi ditemukan di masyarakat dunia nyata.", "type": "List item" }, { "left": 126, "top": 602, "width": 243, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "f. Konten buatan pengguna ( user-generated content )", "type": "List item" }, { "left": 144, "top": 614, "width": 364, "height": 74, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Di media sosial, keseluruhan konten dimiliki dan didasarkan sepenuhnya pada kontribusi pelanggan atau pemilik akun. UGC adalah hubungan simbiosis dalam cara hidup media baru yang memberikan kemungkinan dan fleksibilitas bagi pelanggan untuk berpartisipasi. Hal ini berbeda dengan media biasa dimana khalayak sasaran dibatasi menjadi objek atau sasaran pasif dalam pendistribusian pesan (Rosady, 2016).", "type": "List item" }, { "left": 126, "top": 703, "width": 340, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Puntoadi (2011), pengguna media sosial berfungsi sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 143, "top": 716, "width": 365, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1.) Keunggulan membangun personal branding melalui sosial media adalah tidak mengenal trik atau popularitas semu, karena audenslah yang menentukan.", "type": "List item" }, { "left": 143, "top": 742, "width": 365, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.) Media sosial memberikan sebuah kesempatan yang berfungsi untuk berinteraksi lebih dekat dengan konsumen. Media sosial menawarkan sebuah", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 36, "width": 198, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JIKE: Jurnal Ilmu Komunikasi Efek Volume 6, No 1, Juli-Desember 2022 (64-77)", "type": "Page header" }, { "left": 418, "top": 36, "width": 90, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN 2614-0829 e- ISSN 2615-7950", "type": "Page header" }, { "left": 493, "top": 779, "width": 15, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "69", "type": "Page footer" }, { "left": 161, "top": 83, "width": 347, "height": 36, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "konten komunikasi yang lebih individual. Para pemasar dapat mengetahui kebiasaan dari konsumen mereka dan melakukan suatu interaksi secara personal, serta dapat membangun sebuah ketertarikan yang mendalam.", "type": "Text" }, { "left": 111, "top": 121, "width": 54, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Instagram", "type": "Section header" }, { "left": 111, "top": 131, "width": 397, "height": 114, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Instagram berasal dari pengertian dari keseluruhan fungsi aplikasi ini. Kata ”insta” berasal dari kata ”instan”, seperti kamera polaroid yang pada masanya lebih dikenal dengan sebutan ”foto instan”. Instagram juga dapat menampilkan foto-foto secara instan, seperti polaroid di dalam tampilannya. Sedangkan untuk kata ”gram” berasal dari kata ”telegram” yang cara kerjanya untuk mengirimkan informasi kepada orang lain dengan cepat. Sama halnya dengan Instagram yang dapat mengunggah foto dengan menggunakan jaringan Internet, sehingga informasi yang ingin disampaikan dapat diterima dengan cepat. Oleh karena itulah Instagram merupakan gabungan dari kata instan dan telegram (Sari, 2017).", "type": "Text" }, { "left": 111, "top": 248, "width": 397, "height": 86, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Atmoko (2012), Instagram adalah sebuah aplikasi dari Smartphone yang khusus untuk media sosial yang merupakan salah satu dari media digital yang mempunyai fungsi hampir sama dengan twitter, namun perbedaannya terletak pada pengambilan foto dalam bentuk atau tempat untuk berbagi informasi terhadap penggunanya. Instagram juga dapat memberikan inspirasi bagi penggunanya dan juga dapat meningkatkan kreatifitas, karena Instagram mempunyai fitur yang dapat membuat foto menjadi lebih indah, lebih artistik dan menjadi lebih bagus.", "type": "Text" }, { "left": 111, "top": 336, "width": 398, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Instagram memiliki lima menu utama yang semuanya terletak di bagian bawah yaitu sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 150, "top": 361, "width": 359, "height": 61, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Home Page: Home page adalah halaman utama yang menampilkan (timeline) foto-foto terbaru dari sesama pengguna yang telah diikuti. Cara melihat foto yaitu hanya dengan menggeser layar dari bawah ke atas seperti saat scroll mouse di komputer. Kurang lebih 30 foto terbaru dimuat saat pengguna mengakses aplikasi, Instagram hanya membatasi foto-foto terbaru.", "type": "List item" }, { "left": 150, "top": 425, "width": 358, "height": 60, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Comments: Sebagai layanan jejaring sosial Instagram menyediakan fitur komentar, foto-foto yang ada di Instagram dapat dikomentar di kolom komentar. Caranya tekan ikon bertanda balon komentar di bawah foto, kemudian ditulis kesan-kesan mengenai foto pada kotak yang disediakan setelah itu tekan tombol send .", "type": "List item" }, { "left": 150, "top": 488, "width": 361, "height": 35, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Explore: Explore merupakan tampilan dari foto-foto populer yang paling banyak disukai para pengguna Instagram. Instagram menggunakan algoritma rahasia untuk menentukan foto mana yang dimasukkan ke dalam explore feed .", "type": "List item" }, { "left": 150, "top": 526, "width": 358, "height": 61, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Profil: Profil pengguna dapat mengetahui secara detail mengenai informasi pengguna, baik itu dari pengguna maupun sesama pengguna yang lainnya. Halaman profil bisa diakses melalui ikon kartu nama dimenu utama bagian paling kanan. Fitur ini menampilkan jumlah foto yang telah diupload, jumlah follower dan jumlah following.", "type": "List item" }, { "left": 150, "top": 589, "width": 358, "height": 86, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e. News Feed: New feed merupakan Fitur yang menampilkan notifikasi terhadap berbagai aktivitas yang dilakukan oleh pengguna Instagram. News feed memiliki dua jenis tab yaitu “Following” dan “News”. Tab “following” menampilkanaktivitas terbaru pada user yang telah pengguna follow, maka tab “news” menampilkan notifikasi terbaru terhadap aktivitas para pengguna Instagram terhadap foto pengguna, memberikan komentar atau follow maka pemberitahuan tersebut akan muncul di tab ini.", "type": "List item" }, { "left": 140, "top": 678, "width": 76, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Atmoko, 2012)", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 703, "width": 96, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teori Model SOME", "type": "Section header" }, { "left": 90, "top": 716, "width": 418, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Circular Model of SoMe adalah model perencanaan media sosial yang dapat diterapkan secara umum untuk beberapa media sosial. Teori ini di ciptakan oleh Regina Luttrell untuk memudahkan praktisi media sosial melakukan perencanaan komunikasi pada media sosial dan tori ini dibagi menjadi empat bagian, yaitu: Share, Optimize, Manage, dan Engage .", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 36, "width": 198, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JIKE: Jurnal Ilmu Komunikasi Efek Volume 6, No 1, Juli-Desember 2022 (64-77)", "type": "Page header" }, { "left": 418, "top": 36, "width": 90, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN 2614-0829 e- ISSN 2615-7950", "type": "Page header" }, { "left": 493, "top": 779, "width": 15, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "70", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 83, "width": 418, "height": 61, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Share adalah tahap dimana perusahaan terjun langsung untuk berinteraksi dengan para stakeholder mereka dengan menggunakan media sosial untuk membangun kepercayaan dengan berkomunikasi secara terbuka di media sosial. Lutrell (2015) mengatakan bahwa sebelum mempublikasikan informasi di media sosial, penting bagi perusahaan untuk mengetahui beberapa hal ini:", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 144, "width": 418, "height": 50, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Where is my audience? What types of networks are they engaging on? Where should we be sharing content? It is vital social media strategist understand how and where their consumers interact. This is a company’s opportunity to connect, build trust, and identify channels that allow for true interactions.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 197, "width": 421, "height": 61, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Social media through social network help people connect with others who share similar interest, passions, and beliefs. Organizations that use spesific networking strategies wherein their consumers are participating in conversations are able to socialize online together with their targeted populations. Within each of these networking sites a degree of trust is formed between users. These are the users that can become consumer influencers.”", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 273, "width": 419, "height": 61, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Optimize adalah tahap dimana penggunaan media sosial pada perusahaan lebih ditekankan pada aspek “listen and learn” , dengan mendengarkan apa yang sedang diperbincangkan oleh para konsumen di media sosialdan mempelajari bagaiman untuk ikut dalam perbincangan tersebut. Lutrell (2015) juga menjelaskan dalam tahap ini perusahaan harus mengetahui hal-hal sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 334, "width": 418, "height": 113, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Are there issues that need to be addressed? What type of content should be shared? Do we have brand influencers and advocates? Where are we being mentioned and how? To optimize any conversation listening is paramount. A strong communication plan that optimizes your content results in maximum impact of messaging, brand, and value To optimize its message, an organization must listen to what is being said and learn from the conversations being shared. Your stakeholders will talk about your brand with or without you. However, the conversations that they have will be much richer if you, as a practitioner, are part of them. Public relations practitioners operate in a new world where people have come to expect transparent communication. It is our job to give them that.”", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 463, "width": 418, "height": 60, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manage atau mengelola media sosial perusahaan secara keseluruhan adalah melakukan media monitoring untuk mengamati dimana perusahaan diperbincangkan baik dalam hal positif atau negatif di ranah media sosial, perusahaan juga harus memberikan respon yang cepat tanggap dalam berinteraksi dengan konsumen secara real time . Dalam mengelola media sosial perusahaan, Lutrell (2015) menekankan pada aspek-aspek berikut ini:", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 524, "width": 418, "height": 50, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“What relevant messaging should we manage, monitor, and measure? By setting up media management systems like Hootsuite companies can keep abreast of conversations happening in real-time, respond to consumers instantly, send private messages, share links, monitor conversations and measure successes/failures.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 577, "width": 418, "height": 98, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Conversations occuring on social sites happen quickly, in a matter of seconds in fact. Consumers have come to expect quick responses and answers from public relations practitioners and social media strategists who manage online presence. Surprsingly, many companies are not prepared for the quick response consumers have come to expect. Responses to consumers are limited by availability of time on any given day, other job responsibilities, and simply the ability to manage the volume of interactions that emanate from a company’s various social streams. Many times it is the case that a company simply may not have enough resources to monitor and manage its social presence.”", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 690, "width": 418, "height": 48, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Engage atau keterlibatan para konsumen mereka dalam berinteraksi di media sosial dengan tujuan untuk meng-influence / mempengaruhi persepsi para audiens terhadap perusahaan. Lutrell (2015) juga menjelaskan bagaimana cara meng-engage para audiens yang tersebar di media sosial sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 739, "width": 418, "height": 24, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Who should we engage with and how? Do we want our consumers to take action on what we’ve shared? If so, what do we want them to do? Cultivating an engagement strategy can be", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 36, "width": 198, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JIKE: Jurnal Ilmu Komunikasi Efek Volume 6, No 1, Juli-Desember 2022 (64-77)", "type": "Page header" }, { "left": 418, "top": 36, "width": 90, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN 2614-0829 e- ISSN 2615-7950", "type": "Page header" }, { "left": 493, "top": 779, "width": 15, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "71", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 83, "width": 418, "height": 22, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "difficult, but once a company realizes the benefits of authentic engagement tru relationships can be build.”", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 134, "width": 134, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "C.METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 90, "top": 146, "width": 418, "height": 36, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan teori SOME. Peneliti akan berusaha mencari, menganalisis, dan mengelola segala peristiwa yang terjadi di lapangan.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 184, "width": 418, "height": 86, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian deskriptif berusaha menuturkan respon mengenai strategi komunikasi yang berdasarkan data-data dan hasil observasi, melalui penyajian data, analisis dan interpretasi data. Penelitian kualitatif adalah pengumpulan data pada suatu latar alamiah dengan maksud menafsirkan fenomena yang terjadi dimana peneliti adalah sebagai instrumen kunci, pengambilan sampel sumber teknik pengumpulan dengan triangulasi (gabungan), analisis data bersifat induktif dan hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna dari pada generalisasi. (Bungin, 2013).", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 273, "width": 418, "height": 111, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada penelitian kualitatif, subjek penelitian merupakan info atau narasumber. Subjek dari penelitian ini adalah beberapa orang yang terkait dengan akun media sosial instagram @pesantrenbima, dengan karakteristik orang yang mengetahui dan memahami aktivitas pengelolaan media sosial, orang yang dengan rutin melaporkan aktivitas media sosial, dan orang yang mengelola media sosial Pesantren Bima. Oleh karena itu penulis mengambil nara sumbernya adalah KH. Imam Jajuli sebagai pengasuh Pesantren Bima, Ustad Lili Toyibin sebagai Direktur Media Center, Ustad Risal Madina sebagai Direktur Media Center, Ustad Ghufron Musyafa sebagai Humas Media Center, Atri Yeni Putri, Ibu Sriwulan, dan Bapak Hadi sebagai Pengguna Media Sosial.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 387, "width": 418, "height": 35, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sedangkan objeknya adalah yang menjadi fokus penelitian ini yakni pengelolaan akun instagram @pesantrenbima. Pengumpulan datanya dilakukan sejak tanggal 10 Desember 2021 hingga 10 Januari 2022.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 450, "width": 229, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "D. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 90, "top": 463, "width": 418, "height": 35, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian dipaparkan dengan menggunakan pengklasifikasian proses S hare, Optimize, Manage , dan Engage dengan konsep SOME dari Regina Luttrell (2015) yang menjadi acuan peneliti dalam menyusun penelitian ini.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 501, "width": 419, "height": 73, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peneliti akan membahas mengenai strategi Pesantren Bima dengan menggunakan The Circular Model of SoMe . Model yang dicetuskan oleh Luttrell ini mem udahkan Public Relations Practicioner untuk melakukan kegiatan bermedia sosial dengan perencanaan dan strategi yang optimal agar dapat mencapai tujuan-tujuan yang diinginkan, salah satunya adalah membangun ikatan yang maksimal dengan khalayak yang dimiliki pada sebuah plaform media sosial tertentu.", "type": "Text" }, { "left": 111, "top": 577, "width": 387, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun penyajian data penelitian dengan menggunakan teori SOME sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 589, "width": 51, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Share", "type": "List item" }, { "left": 111, "top": 602, "width": 398, "height": 48, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Share adalah tahap dimana instansi terjun langsung untuk berinteraksi dengan para stakeholder mereka dengan menggunakan media sosial untuk membangun kepercayaan dengan berkomunikasi secara terbuka di media sosial. Berkaitan dengan hasil penelitian terkait share diperoleh sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 131, "top": 653, "width": 363, "height": 74, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Unit Analisis Hasil Temuan Alasan pemilihan Instagram sebagai media sosial Pesantren Bima a. Instagram lebih efektif dibandingkan media sosial lainnya. b. Instagram merupakan media sosial yang paling banyak digunakan masyarakat saat ini.", "type": "Table" }, { "left": 78, "top": 36, "width": 198, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JIKE: Jurnal Ilmu Komunikasi Efek Volume 6, No 1, Juli-Desember 2022 (64-77)", "type": "Page header" }, { "left": 418, "top": 36, "width": 90, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN 2614-0829 e- ISSN 2615-7950", "type": "Page header" }, { "left": 493, "top": 779, "width": 15, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "72", "type": "Page footer" }, { "left": 131, "top": 84, "width": 364, "height": 128, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Unit Analisis Hasil Temuan Cara membagikan informasi melalui akun @pesantrenbima a. Konten berupa aktivitas di Pesantren Bima dan konten edukasi. b. Konten berupa gambaran aktivitas di pesantren Bima dan konten edukasi dengan kemasan menarik. Cara menentukan konten yang akan di posting a. Adanya proses pilah dan pilih b. Dilakukan pemilahan, pemilihan dan editing sebelum diposting.", "type": "Table" }, { "left": 111, "top": 234, "width": 398, "height": 73, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Alasan Pesantren Bima lebih memilih instagram sebagai media sosial seperti yang dikatakan KH Imam Jazuli selaku pengasuh pondok Pesantren Bima bahwa instagram menjadi pilihan utama karena dianggap efektif untuk promosi dan penggunaannya lebih banyak anak muda generasi milenial. Selanjutnya ustad Risal Madina selaku Direktur Media Center menambahkan bahwa instagram cocok untuk berbagi informasi ke publik melalui foto dan video.", "type": "Text" }, { "left": 111, "top": 310, "width": 398, "height": 275, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sejalan dengan yang disampaikan oleh ustad Risal Madina, ustad Lili dan ustad Ghufron Musyafa menyampaikan bahwa Pesantren Bima menggunakan media sosial instagram sebagai media untuk menyampaikan segala bentuk informasi yang berdampak positif terbukti kehadirannya disambut antusias oleh masyarakat. Ini bisa dilihat dari jumlah 12,2 ribu followers. Atri Yeni Putri sebagai salah satu followernya mengatakan bahwa dia selalu mengikuti instagram @pesantrenbima karena informasi dan kegiatan- kegiatan pesantren yang mengedukasi selalu di-update sehingga dia sering meneruskan informasi itu ke keluarga, teman, maupun lingkungannya sebagai bahan rekomendasi untuk menjadi bagian dari pesantren tersebut. Sedangkan Ibu Sriwulan seorang guru di kabupaten Cirebon langsung menyambut dengan positif keinginan anaknya untuk mondok di Pesantren Bima. Hal ini karena dia sering mendengar reputasi pesantren tersebut dari mulut ke mulut, juga atas permintaan anaknya sendiri, apalagi setelah mengikuti akun instagram @pesantrenbima. Selanjutnya Pak Hadi, memasukkan anak bungsunya ke Pesantren Bima karena kedua anak sebelumnya sudah masuk lebih dulu. Dan dia merasa pesantren tersebut menjadi pilihan ‘recommended’ sebagai wadah menimba ilmu. Keberadaan akun instagram @pesantrenbima ini dihadirkan dengan perencanaan yang matang oleh tim media sosial pesantren sehingga diharapkan apa yang ditampilkan direncanakan memberikan pengaruh serta manfaat positif bagi masyarakat. Hal ini sebagaimana disampaikan oleh Ustad Ghufron Musyafa bahwa tim media sosial Pesantren Bima menampilkan beragam konten menarik untuk membangun ketertarikan publik mulai dari menampilkan aktivitas-aktivitas yang ada di pesantren, juga menampilkan informasi- informasi yang bersifat edukatif.", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 601, "width": 454, "height": 60, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Optimize Optimize adalah tahap penggunaan media sosial pada perusahaan lebih ditekankan pada aspek “listen and learn” , dengan mendengarkan apa yang sedang diperbincangkan oleh para konsumen di media sosial dan mempelajari bagaimana untuk ikut dalam perbincangan tersebut. Berkaitan dengan penelitian ini, unit anlisis mengenai optimize adalah sebagai berikut", "type": "Text" }, { "left": 105, "top": 677, "width": 381, "height": 74, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Unit Analisis Hasil Temuan Cara mengoptimalkan informasi yang diposting a. Postingan dimaksimalkan dengan menggunakan beragam fitur yang ada di instagram . b. Postingan dikemas dengan menarik dari segi design .", "type": "Table" }, { "left": 78, "top": 36, "width": 198, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JIKE: Jurnal Ilmu Komunikasi Efek Volume 6, No 1, Juli-Desember 2022 (64-77)", "type": "Page header" }, { "left": 418, "top": 36, "width": 90, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN 2614-0829 e- ISSN 2615-7950", "type": "Page header" }, { "left": 493, "top": 779, "width": 15, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "73", "type": "Page footer" }, { "left": 105, "top": 84, "width": 381, "height": 99, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Unit Analisis Hasil Temuan Cara Pesantren Bima melibatkan diri dalam percakapan suatu topik dengan publiknya di akun @pesantrenbima a. Melihat konten mana yang mendapat reaksi paling banyak dari public. b. Jumlah likes/ komentar publik yang paling banyak pada suatu konten menjadi pertimbangan untuk konten ke depannya", "type": "Table" }, { "left": 90, "top": 199, "width": 419, "height": 161, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penyampaian pesan atau konten melalui media sosial memang tidak mudah. Agar pesan atau konten tersebut sampai pada publik yang tepat sehingga dapat mencapai tujuan, tim media sosial Pesantren Bima harus memikirkan cara untuk dapat mengoptimalisasi konten tersebut. Beberapa upayanya mengaplikasikan communication plan atau perencanaan komunikasi tersendiri pada instagram @pesantrenbima seperti pengemasan gambar yang menarik sebagaimana disampaikan oleh Ustad Ghufron Musyafa, “Gambar yang akan disajikan dengan cara menarik seperti memberikan tulisan dan frame ke gambar sehingga bila dilihat itu gambarnya menarik dengan harapan publik mau melihatnya. Selain itu, dalam satu postingan terdiri dari beberapa gambar seperti slideshow dan kita masukkan caption sebagaimana fitur yang ada pada Instagram. Kita juga mengoptimalkan dengan memanfaatkan beragam fitur yang ada, seperti posting video kemudian menggunakan fitur story. Selain itu kita juga melihat jenis konten seperti apa yang mendapat reaksi baik dari masyarakat dan menggunakan itu sebagai pertimbangan kedepannya”.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 363, "width": 419, "height": 61, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tim media sosial Pesantren Bima mengoptimalkan konten di instagramnya dengan menerapkan listen and learn yaitu ketika terdapat konten atau posting- an yang memiliki feedback yang besar yaitu masukan dari publik akan dipertimbangkan untuk pengembangan konten didalam akun @pesantrenbima di masa mendatang. Akan tetapi fitur hashtag belum digunakan secara optimal.", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 439, "width": 55, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Manage", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 452, "width": 419, "height": 47, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manage adalah melakukan media monitoring untuk mengamati dimana perusahaan diperbincangkan baik dalam hal positif atau negatif di ranah media sosial, perusahaan juga harus memberikan respon yang cepat tanggap dalam berinteraksi dengan konsumen secara real time . Berkaitan dengan penelitian ini, unit anlisis mengenai manage adalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 515, "width": 393, "height": 152, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Unit Analisis Hasil Temuan Cara monitoring atas postingan pada akun @pesantrenbima a. Sebuah postingan baik atau tidaknya dinilai dari jumlah likes dan komen yang ada. b. Komen atau message dari follower terkait suatu konten menjadi indikator penilaian. Cara melakukan interaksi dengan publik di akun @pesantrenbima a. Adanya komentar atau message langsung direspon segera. b. Selalu memberikan usaha untuk menganggapi komen dari follower", "type": "Table" }, { "left": 90, "top": 703, "width": 419, "height": 60, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agar pengelolaan akun Instagram @pesantrenbima baik, maka diupayakan dikelola dengan penuh pertimbangan serta diperhatikan setiap aktivitasnya sehingga akun ini dapat bermanfaat bagi masyarakat. Selain itu, ada pengelolaan feedback yang masuk sebagai bagian dari proses manage atau pengelolaan pada perencanaan komunikasi Instagram, yakni memperhatikan feedback yang masuk lewat Instagram @pesantrenbima. Feedback yang masuk", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 36, "width": 198, "height": 23, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JIKE: Jurnal Ilmu Komunikasi Efek Volume 6, No 1, Juli-Desember 2022 (64-77)", "type": "Page header" }, { "left": 418, "top": 36, "width": 90, "height": 23, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN 2614-0829 e- ISSN 2615-7950", "type": "Page header" }, { "left": 493, "top": 779, "width": 15, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "74", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 83, "width": 419, "height": 48, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "lewat Instagram biasanya adalah lewat likes, coment, dan juga tag yang masuk. Setiap coment yang masuk ditanggapi baik itu komentar yang positif ataupun negatif. “Agar dapat tercipta hubungan yang baik dengan publik supaya publik memiliki rasa percaya pada kita,” begitu kata Risal Madina.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 134, "width": 419, "height": 35, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tim media sosial Pesantren Bima melakukan monitoring, evaluasi dan pengelolaan f eedback secara manual. Mereka hanya melakukannya dengan melihat seberapa banyak respon, like, maupun comment.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 185, "width": 74, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Engage", "type": "Section header" }, { "left": 90, "top": 197, "width": 419, "height": 48, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Engage adalah keterlibatan para konsumen mereka dalam berinteraksi di media sosial dengan tujuan untuk meng- influence /mempengaruhi persepsi para audiens terhadap perusahaan. Berkaitan dengan penelitian ini, unit anlisis mengenai engage adalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 104, "top": 248, "width": 382, "height": 112, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Unit Analisis Hasil Temuan Cara meraih target audiens Pesantren Bima a. Postingan dibuat menarik sesuai dengan karakteristik audiens. b. Postingan dikemas sesuai dengan karakteristik audiens. Cara mengetahui seluk beluk audiens yang menjadi follower di akun @pesantrenbima a. Memanfaatkan fitur insight Melihat audiens yang memberikan like atau komentar pada postingan.", "type": "Table" }, { "left": 90, "top": 376, "width": 418, "height": 61, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Salah satu tujuan dilakukan perencanaan komunikasi dengan sebaik mungkin adalah untuk mendapatkan engagement yang tinggi guna melakukan aktivitas instagram yang efektif dan sesuai dengan goals yang telah dibuat sebelumnya. Pada proses engage, perusahaan harus mengetahui sejauh apa dampak atau feedback yang diinginkan oleh instansi dari dilakukannya kegiatan komunikasi lewat media sosial yang digunakan dalam hal ini adalah Instagram.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 439, "width": 419, "height": 124, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Salah satu aspek dalam tahap engage adalah bagaimana subjek dapat mengetahui dan memahami seluruh seluk beluk target audiensnya. Salah satu target audience dari Pesantren Bima adalah Ibu yang memiliki anak supaya anak tersebut masuk pesantren Bima; anak-anak di usia remaja yang beranjak ke SMA/SMK atau dari SD ke SMP. Seperti penjelasan Ustad Risal Madina bahwa upaya tim media sosial Pesantren Bima dalam memahami dan mengetahui seluk-beluk target audiensnya adalah dengan memanfaatkan fitur yang disediakan oleh instagram yaitu Instagram Insight, targetnya adalah anak-anak berusia 10 tahun ataupun 11 tahun untuk SMP dan usia 15 tahun untuk bisa masuk ke jenjang SMK/MA selain itu bukan hanya untuk anak-anak tapi orang tua yang punya anak masih sekolah SD. “Dari target itu kita akan mengukur postingan yang akan menjadi daya tarik mereka”.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 566, "width": 421, "height": 48, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aspek lain dalam tahap engage adalah adalah bagaimana upaya tim media sosial Pesantren Bima dalam meraih (reach) target audiens. Salah satu cara yang dilakukan menyesuaikan konten-koten yang mereka posting dengan target audiens, dengan cara membuat konten yang menarik, kekinian, dengan bahasa jelas, padat, serta mudah dipahami.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 629, "width": 103, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis Pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 90, "top": 642, "width": 418, "height": 22, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pemanfaatan media sosial instagram @pesantrenbima dikategorikan ke dalam 4 aspek sesuai dengan teori SOME yang dikemukakan oleh Gina Lutrell (2015) sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 667, "width": 30, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Share", "type": "Section header" }, { "left": 90, "top": 680, "width": 418, "height": 86, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Proses share dalam perencanaan komunikasi suatu media sosial merupakan tahap awal pada konsep ini. Pada tahap ini organisasi menentukan media sosial apa yang akan digunakan yang memang tepat dengan karakteristik khalayak yang juga merupakan khalayak yang menjadi target sasaran suatu organisasi tersebut. Organisasi tersebut harus dapat menentukan pada media sosial apakah perusahaan tersebut harus berpartisipasi di dalamnya. Hal tersebut sesuai dengan pengaplikasian perencanaan share menurut Luttrell (2015).", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 36, "width": 198, "height": 23, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JIKE: Jurnal Ilmu Komunikasi Efek Volume 6, No 1, Juli-Desember 2022 (64-77)", "type": "Page header" }, { "left": 418, "top": 36, "width": 90, "height": 23, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN 2614-0829 e- ISSN 2615-7950", "type": "Page header" }, { "left": 493, "top": 779, "width": 15, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "75", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 96, "width": 419, "height": 73, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada tahap share (membagikan) dalam perencanaan komunikasi suatu media sosial merupakan tahap awal pada konsep ini. Terdapat beberapa poin yang harus diperhatikan di dalamnya. Poin- poin tersebut adalah bagaimana suatu subjek berpartisipasi menggunakan media sosial (participate) , bagaimana subjek bisa membuat publik termasuk dengan mereka saling berhubungan (connect) , dan yang terakhir adalah bagaimana suatu subjek membangun kepercayaan publiknya (build trust) .", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 172, "width": 418, "height": 60, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Media sosial melalui jaringan sosial membantu manusia terhubung dengan manusia lain yang berbagi minat, gairah atau ketertarikan dan keyakinan yang sama. Organisasi yang menggunakan strategi jaringan media sosial tertentu yang dimana konsumen mereka berpartisipasi di dalam percakapan tersebut akan mampu bersosialisasi secara online bersama- sama dengan populasi target yang mereka tuju.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 235, "width": 418, "height": 61, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jika dikaitkan dengan penjelasan dari Luttrell (2015) mengenai minat, tim media sosial Pesantren Bima telah memiliki latar belakang yang tepat untuk memilih Instagram sebagai media sosial utama untuk meningkatkan brand awareness dengan publiknya, karena melalui tampilan foto atau video dapat menjadi sarana informasi yang lebih dari sekedar teks dan dapat lebih menghibur dari segi visual-nya.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 298, "width": 418, "height": 36, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tim media sosial Pesantren Bima juga sudah baik dengan adanya proses pilih dan pilah atas konten yang akan disajikan sehingga kualitas konten yang disajikan menjadi lebih terjamin karena adanya proses editing terlebih dahulu", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 349, "width": 46, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Optimize", "type": "Section header" }, { "left": 90, "top": 361, "width": 418, "height": 36, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Proses optimize merupakan tahapan kedua pada model perancangan The Circular Model of SoMe milik Regina Lutrell. Pada tahap ini perusahaan dituntut untuk merencanakan pesan atau konten-konten yang akan disebarkan dengan seoptimal mungkin.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 399, "width": 419, "height": 48, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untuk dapat menghasilkan pesan yang optimal, proses optimize ini sangat memperhatikan pengaplikasian “ listen & learn” dan juga “take part in authentic conversation” yang berarti adalah menjadi bagian dari pembicaraan yang dilakukan khalayak atau follower lewat Instagram @pesantrenbima pada pelaksanaan perencanaan pesan tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 450, "width": 418, "height": 23, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lutrell pun memiliki beberapa hal yang harus diperhatikan dalam proses optimize tersebut yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 144, "top": 473, "width": 370, "height": 50, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Are there issues that need to be addressed? What type of content should be shared? Where are we being mentioned and how? To optimize any conversation listening is paramount. A strong communication plan that optimizes your content results in maximum impact of messaging, brand, and value.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 526, "width": 418, "height": 73, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada penyataan di atas dapat disimpulkan bahwa Lutrell sangat memperhatikan bagaimana perusahaan sedang diperbincangkan oleh publik, untuk mengetahui itu semua perusahaan harus melakukan “ listen and learn” yaitu mendengarkan apa yang diperbincangkan oleh khalayak dan mengamati apa yang sebenarnya diinginkan oleh khalayak tersebut lalu menganalisa bagaimana cara untuk dapat mengaplikasikan hal-hal yang diinginkan publik tersebut menjadi konten atau pesan yang dibagikan perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 602, "width": 418, "height": 48, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lutrell juga menegaskan bahwa communication plan atau perencanaan komunikasi sangat membantu perusahaan untuk mengoptimalisasikan pesan atau konten yang akan dibagikan melalui instagram, dimana proses “listen and learn” tersebut harus menjadi salah satu tahapan didalamnya.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 652, "width": 419, "height": 48, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan tahapan optimize, tim media sosial Pesantren Bima telah optimal menerapkannya dengan mengikuti tren yang ada dan menerapkannya untuk menarik minat publik mulai dari adanya hashtag meskipun belum menyeluruh, bentuk konten berupa story, foto/gambar dan video.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 716, "width": 41, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manage", "type": "Section header" }, { "left": 90, "top": 728, "width": 418, "height": 36, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahap ketiga pada konsep The Circular Model of SoMe yang dikemukakan oleh Regina Luttrell ialah Manage . Pada tahap ini perusahaan idealnya melakukan media monitoring untuk mengetahui evaluasi apa yang harus dilakukan dan juga dapat menjaga ikatannya dengan", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 36, "width": 198, "height": 23, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JIKE: Jurnal Ilmu Komunikasi Efek Volume 6, No 1, Juli-Desember 2022 (64-77)", "type": "Page header" }, { "left": 418, "top": 36, "width": 90, "height": 23, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN 2614-0829 e- ISSN 2615-7950", "type": "Page header" }, { "left": 493, "top": 779, "width": 15, "height": 12, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "76", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 83, "width": 419, "height": 48, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "khalayak secara cepat melalui comment dan apapun dalam instagram yang berkaitan dengan hubungan timbal balik. Tim media sosial Pesantren Bima telah melaksanakan tahapan manage dengan baik dengan merespon komen yang ditinggalkan oleh publik sehingga tercipta interaksi yang baik serta adanya monitoring yang dilakukan berdasarkan jumlah likes dan komen.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 147, "width": 38, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Engage", "type": "Section header" }, { "left": 90, "top": 159, "width": 418, "height": 61, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Proses terakhir dari tahapan prerencanaan komunikasi Regina Lutrell adalah proses engage. Pada tahap ini perusahaan dituntut untuk merencanakan meng- engage khalayak. Hal tersebut sangat penting karena menurut Lutrell, ketika perusahaan mengetahui sejauh apa harapan mereka, maka perusahaan akan terpacu untuk mendapatkan hal tersebut dari khalayaknya melalui komunikasi lewat instagram.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 222, "width": 418, "height": 48, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lutrell juga menekankan bahwa perusahaan harus mengetahui sejauh apa perusahaan ingin khalayak melakukan sesuatu terhadap apa yang dibagikan, apakah hanya sekedar me- likes atau comment , atau lebih jauh lagi hingga berkaitan dengan pendapatan perusahaan. Sangat penting untuk mengetahui tujuan perusahaan agar dapat sesuai dengan perencanaannya.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 273, "width": 418, "height": 48, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam tahapan engage, instagram @pesantrenbima berhasil menciptakan engagement yang baik dengan publik dengan membuat konten yang menarik, kekinian dan dengan bahasa jelas, padat, serta mudah dipahami sehingga membuat informasi yang ingin disampaikan dapat dengan mudah diserap oleh para followersnya.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 336, "width": 142, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E. SIMPULAN DAN SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 90, "top": 349, "width": 418, "height": 60, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa pengelolaan akun instagram @pesantrenbima telah memenuhi tiap aspek berdasarkan teori SOME yaitu share, optimize, manage dan engage . Sebagai berikut : 1. Share , akun instagram @pesantrenbima telah tepat dalam dalam menentukan konten yang disajikan.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 412, "width": 418, "height": 35, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Optimize , akun instagram @pesantrenbima walaupun belum menggunakan fitur hastag secara optimal tetapi sudah menyajikan konten dalam ragam bentuk foto/gambar, video, dan instagram story.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 450, "width": 418, "height": 35, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Manage , akun instagram @pesantrenbima telah menerapkan dengan baik komentar atau direct message dari publik, sudah melaksanakan monitoring untuk mengevaluasi konten yang disajikan.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 488, "width": 418, "height": 48, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Engage, akun instagram @pesantrenbima meraih target audiens dengan cara menyesuaikan konten-koten yang mereka posting dengan target audiens, dengan membuat konten yang menarik, kekinian dan dengan bahasa jelas, padat, serta mudah dipahami akan membuat informasi yang ingin disampaikan dapat dengan mudah diserap oleh para followersnya.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 539, "width": 419, "height": 60, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saran dalam pengelolaan akun instagram @pesantrenbima harus dioptimalkan lagi seperti menggunakan hashtag yang khas milik Pesantren Bima sehingga konten yang disajikan dapat memiliki ciri khas yang menarik bagi publik serta pemberian caption-caption yang lebih menarik lagi. Selain itu ada penelitian lanjutan tentang @pesantrenbima dengan jumlah follower lebih banyak lagi yang mencerminkan opini dari pihak eksternal.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 627, "width": 104, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 97, "top": 638, "width": 411, "height": 24, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abidin. Z, & Ma’arif. A. A. 2018. Pengelolaan Media Sosial Instagram Humas Pemerintah Provinsi Jawa Barat. Jurnal Ilmu Hubungan Masyarakat. Volume 3, Nomor 1, 25-46.", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 665, "width": 411, "height": 35, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Atmoko Dwi, Bambang. 2012. Instagram Handbook Tips Fotografi Ponsel. Jakarta: Media Kita Kurnia, Septiawan S .2005. Jurnalisme Kontemporer . Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.", "type": "List item" }, { "left": 97, "top": 703, "width": 283, "height": 35, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bungin, Burhan. 2013. Penelitian Kualitatif. Jakarta: Kencana. https://id.wikipedia.org/wiki/Media_baru#Tujuan_dan_manfaat Instagram @pesantrenbima", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 36, "width": 198, "height": 23, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JIKE: Jurnal Ilmu Komunikasi Efek Volume 6, No 1, Juli-Desember 2022 (64-77)", "type": "Page header" }, { "left": 418, "top": 36, "width": 90, "height": 23, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN 2614-0829 e- ISSN 2615-7950", "type": "Page header" }, { "left": 493, "top": 779, "width": 15, "height": 12, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "77", "type": "Page footer" }, { "left": 97, "top": 83, "width": 411, "height": 36, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jones, Steve, 1961-,; Publications., Sage; service), Sage eReference (Online. Encyclopedia of new media : an essential reference to communication and technology. Thousand Oaks, CA. ISBN 9781452265285. OCLC 162126451.", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 121, "width": 412, "height": 61, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jones. Steve. 2007. Encyclopedia of New Media. Publisher: SAGE Publications, Inc. Lister, Martin. 1947. New media : a critical introduction (edisi ke-2nd ed) . [Place of publication not identified]. ISBN 9781134083824. OCLC 1023529500. Luttrell, Regina. 2015. Social Media: How to Enggae, Share and Connect . Rowman & Littlefield Publishers.", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 184, "width": 411, "height": 23, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mukarom, Zaenal. 2021. Teori-teori Komunikasi Berdasarkan Konteks. Cetakan 1. Bandung: Remaja Rosdakarya.", "type": "List item" }, { "left": 97, "top": 210, "width": 411, "height": 35, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mulyana, Deddy. 2005. Ilmu Komunikasi Suatu Pengantar. Bandung: Remaja Rosdakarya. Nasrullah, R. 2016. Media Sosial Perspektif Komunikasi, Budaya, Sosioteknologi Cet.kedua. Bandung: Simbiosa Rekatama Media.", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 248, "width": 411, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Puntoadi, Danis. 2011. Meningkatkan Penjualan Melalui Media Sosial. Jakarta: PT.", "type": "Text" }, { "left": 118, "top": 260, "width": 121, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gramedia Pustaka Utama.", "type": "List item" }, { "left": 97, "top": 273, "width": 411, "height": 48, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sari, Meutia Puspita dan Lubis, Evawani Elysa. 2017. FENOMENA PENGGUNAN MEDIA SOSIAL INSTAGRAM SEBAGAI KOMUNIKASI PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM OLEH MAHASISWA FISIP UNIVERSITAS RIAU. Jurnal Online Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Volume 4 No.2", "type": "Text" } ]

[ { "left": 72, "top": 45, "width": 425, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International Journal of Economics, Business and Accounting Research (IJEBAR)", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 59, "width": 221, "height": 52, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peer Reviewed – International Journal Vol-6, Issue-1, 2022 (IJEBAR) E-ISSN: 2614-1280 P-ISSN 2622-4771 https://jurnal.stie-aas.ac.id/index.php/IJEBAR", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 788, "width": 454, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International Journal of Economics, Business and Accounting Research (IJEBAR) Page 301", "type": "Page footer" }, { "left": 91, "top": 129, "width": 416, "height": 45, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "VILLAGE FUNDS, BUSINESS MODEL PREFERENCE, PARTICIPATORY APPROACH, AND ELITE CAPTURE IN TWO VILLAGE-OWNED ENTERPRISES IN BOGOR REGENCY", "type": "Section header" }, { "left": 180, "top": 190, "width": 237, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Andykha David Novri Sitanggang 1 , Akhmad Solikin 2", "type": "Text" }, { "left": 196, "top": 202, "width": 205, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Directorate General of Taxes, Ministry of Finance 1", "type": "Text" }, { "left": 224, "top": 214, "width": 149, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Polytechnic of State Finance STAN 2", "type": "Text" }, { "left": 191, "top": 225, "width": 213, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Email: [email protected] 1 [email protected] 2", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 265, "width": 455, "height": 177, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract: One manifestation of village community empowerment is the establishment of village-owned enterprises ( Badan Usaha Milik Desa , BUMDesa). This study seeks to illustrate whether village funds dominate capital structure, how village head and villagers select business preferences, and whether elite capture phenomena probably occur in two BUMDesa in Bogor Regency. The results of the study show that village funds and government funding still remain the main source of BUMDesa's capital. In the selection of business sectors, one BUMDesa has adhered to a participatory principle while other BUMDesa still depends on the initiative of the village bureaucrats. The elite capture phenomenon possibly occurred at the implementation stage in one BUMDesa, as well as the planning stage at the other BUMDesa. There has been no indication of elite capture in reporting and accountability aspect of these two BUMDesa.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 458, "width": 454, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Business preferences, Capital structure, Elite capture, Participatory development, Village-owned enterprise, Village funds", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 514, "width": 89, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Introduction", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 527, "width": 455, "height": 218, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The concept of rural development started to appear in the 1950s marked with modernization, „backward‟ agriculture, community development and dual economy (Ellis & Biggs, 2001). According to Boeke (Bonatti & Haiduk, 2014), the dual economy refers to condition that at the time economy sector which divided into two sectors, namely urban industry (manufacturing) and rural agriculture sectors. Manufacturing sector represents features of modern industrial economy, while agriculture sector, which is bigger in size, is surrounding the urban industry. Therefore, labor market is also categorized in the two parts, i.e. urban workers who have higher wages and rural jobs who have lower wages due to lower productivity. Then in the 1960s, the topics shifted to technology transfers to villages, mechanization, and agriculture development. Redistribution with growth, basic needs concepts, and integrated rural were introduced in the 1970s. Free market, non-government organization, public credit and poverty alleviation idea were popular in the 1980s. Micro credit, environmental and sustainability issues as well as initiative for poverty alleviation were introduced in the 1990s. The 2000s observed sustainable jobs for villagers, good village governance, decentralization, and thus critiques to participation, sectoral approach, social safety and poverty alleviation (Ellis & Biggs, 2001).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 56, "width": 425, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International Journal of Economics, Business and Accounting Research (IJEBAR)", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 70, "width": 221, "height": 52, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peer Reviewed – International Journal Vol-6, Issue-1, 2022 (IJEBAR) E-ISSN: 2614-1280 P-ISSN 2622-4771 https://jurnal.stie-aas.ac.id/index.php/IJEBAR", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 802, "width": 454, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International Journal of Economics, Business and Accounting Research (IJEBAR) Page 302", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 138, "width": 455, "height": 177, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The timeline mentioned previously was similar to Indonesian experience. In 1999, there was Law Number 22 on Local Governments (which then amended by Law Number 32/2004) and Law Number 25/1999 (which then amended by Law 33/2004) on Fiscal Balance Between National and Regional Governments; which set decentralization in the aspect of socio-politic and finance. The spirit of decentralization was kept alive by issuance of Law 16/2014 on Village (which is onward called Village Law/ UU Desa ). In addition to establishes Ministry of Village, Development of Disadvantage Regions and Transmigration, the law also mandates Village Funds Allocation ( Alokasi Dana Desa , ADD) should allocate minimum 10 percent of total transfer funds to regions. The ten percent is in addition to Village Funds ( Dana Desa ) which is directly allocated from national government. Furthermore, based on the law, village also has rights to arrange Village Budget ( Anggaran Pendapatan Belanja Desa, APBDes ) and also has a right to establish village-owned enterprise ( Badan Usaha Milik Desa, BUMDesa ) as stipulated in article 87 of the law.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 318, "width": 454, "height": 108, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "While started in the Susilo Bambang Yudhoyono administration, village receives persistent attention under Joko Widodo administration. The attention was reflected in Nawacita in the third point, i.e. to develop Indonesia from the periphery by strengthening regions and villages in the context of unified country (Kementerian Keuangan, 2017). Targets for rural development policy in 2015-2019 also appreciated villages in which the government wanted to reduce number poor village from 26 percent in 2011 to 20 percent in 2019; and also reduce the number of poor villages by 5,000 villages or increase number of self- sufficient villages by 2,000 units.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 428, "width": 455, "height": 94, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In order to achieve the Nawacita target, the national government allocated substantial amount of funds in the form of Village Funds ( Dana Desa ). The allocation was started in 2015 as mandated by the law, when the central government allocated Rp20,67 trillion. The funds increased from year to year, and in 2019 a total of Rp257,67 trillion of Village Funds had been allocated. In the following years, the Village Funds was also being increased for village economic empowerment. Trend of Village Funds in the first five years could be seen in Figure 1.", "type": "Text" }, { "left": 151, "top": 537, "width": 317, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 1. Trend of Village Funds, 2015-2019 (in Trillion Rupiah)", "type": "Text" }, { "left": 129, "top": 706, "width": 340, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Source: Adapted from DG Fiscal Balance, Ministry of Finance (2019)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 732, "width": 455, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "As stipulated in the law, village has a right to establish BUMDesa. Before enactment of the Village Law, establishing BUMDesa was regulated in the Law Number 32/2004 on", "type": "Text" }, { "left": 154, "top": 555, "width": 279, "height": 141, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "20,67 46,98 60 60 70 0 10 20 30 40 50 60 70 80 2015 2016 2017 2018", "type": "Picture" }, { "left": 400, "top": 687, "width": 20, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2019", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 56, "width": 425, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International Journal of Economics, Business and Accounting Research (IJEBAR)", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 70, "width": 221, "height": 52, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peer Reviewed – International Journal Vol-6, Issue-1, 2022 (IJEBAR) E-ISSN: 2614-1280 P-ISSN 2622-4771 https://jurnal.stie-aas.ac.id/index.php/IJEBAR", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 802, "width": 454, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International Journal of Economics, Business and Accounting Research (IJEBAR) Page 303", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 138, "width": 455, "height": 94, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "regional autonomy, i.e. article 213 sub article 1 which reads: ”Village could establish a business entity based on its needs and potentials”. The Ministry of Home Affairs then followed it up by issuing Permendagri Number 39/2010 on procedures to establish BUMDesa. The Village Law then emerged and the Ministry of Village, Disadvantage Regions and Transmigration ( Kementerian Desa PDTT ) to become national government representative to technically manage village; while administratively villages are still under the Ministry of Home Affairs.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 235, "width": 454, "height": 94, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "While majority of Village Funds was initially disbursed for local infrastructures (Latetubun et al., 2021), BUMDesa is one of implementations of Village Funds in terms of community empowerment (Raharjo et al., 2017). As shown in Figure 2, quantity of BUMDesa ( jumlah BUMDesa ) increased dramatically in 2015-2018 and about 64-70 percent of total villages ( jumlah desa ) have BUMDesa. However, only very small fraction of the BUMDesa was categorized as advance, while majority was in the formation and developing stages (Warsono et al., 2018).", "type": "Text" }, { "left": 160, "top": 346, "width": 278, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 2. Number of Village and BUMDesa (2015-2018)", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 561, "width": 232, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Source: Adapted from Kementerian Desa PDTT (2019)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 587, "width": 455, "height": 107, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BUMDesa is a business entity in the village level which could run micro business and managed by village businessmen (Naswar et al., 2019). As typical business entity, BUMDesa needs accountability and governance in order to operate as intended. A tool for managing accountability in BUMDesa is by means of implementing accounting (Rudini et al., 2016). In financial reports of a business entity, users could comprehend the capital structure of a business entity. According to Bhaduri (Modugu, 2013), capital structure refers to several alternatives used by a company to finance its assets. Design of capital structure is important to achieve company‟s financial health (Oktavina et al., 2018).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 695, "width": 454, "height": 68, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Unfortunately, issue of BUMDesa‟s capital structure has not been researched widely as shown in limited academic articles about the topic. Good management of BUMDesa is one step toward strengthening village revenues and village innovation for community welfare (Sofianto, 2020). Salawu and Agboola (2008) noted that capital structure receive great attention in the developed nations, while the issue obtain small consideration in the", "type": "Text" }, { "left": 187, "top": 363, "width": 243, "height": 190, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2015 2016 2017 2018 Jumlah Desa 74.087 74.682 74.910 74.958 Jumlah BUMDesa 11.945 18.446 39.149 45.549 - 10.000 20.000 30.000 40.000 50.000 60.000 70.000 80.000", "type": "Picture" }, { "left": 72, "top": 56, "width": 425, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International Journal of Economics, Business and Accounting Research (IJEBAR)", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 70, "width": 221, "height": 52, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peer Reviewed – International Journal Vol-6, Issue-1, 2022 (IJEBAR) E-ISSN: 2614-1280 P-ISSN 2622-4771 https://jurnal.stie-aas.ac.id/index.php/IJEBAR", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 802, "width": 454, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International Journal of Economics, Business and Accounting Research (IJEBAR) Page 304", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 138, "width": 455, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "developing nations, let alone in the BUMDesa discussion. Improper capital structure decision would hinder achieving business growth and could cause liquidity and solvability problems (Modugu, 2013).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 180, "width": 454, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In addition to capital structure, the choice of business field of BUMDesa is also very important. BUMDesa should focus on its village characteristics and potentials in allocating capital to the BUMDesa in order to achieve economic of scale. To select fields of business, BUMDesa should take into account unmet needs of local people, local resources in terms of village‟s assets, local resources in terms of people, and existing business entities in the village (Mariana & Sukasmanto, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 263, "width": 454, "height": 135, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Village funds and BUMDesa are two implementations of fiscal decentralization in order to alter people welfare. As a new idea, the fiscal decentralization will bring new processes and institutions. One of drawbacks of decentralization is potential for elite capture. The elite capture exists when groups or individuals in the community, which based on their economic, political, or social status, influence distribution of community resources and diverted to their individual or groups interests. This situation can be frequently observed in the government programs to help poor people (Sim et al., 2017). As a new institution and related to economic field, BUMDesa is prone to draw attention from some elites in the village since BUMDesa also has potential to receive money from village funds. Therefore, the BUMDesa could become a vehicle for power as well as new economic source (Firdaus, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 401, "width": 454, "height": 121, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "As BUMDesa is not merely a business entity, the management of BUMDesa should use participatory principle. However, such participatory method could increase possibility of elite capture since the local elites may divert and hijack the good intended program to create and reinforce opportunistic rent seeking behavior (Platteau & Gaspart, 2003). There is good news, however, that elite control does not necessarily lend to elite capture. From case studies in poverty alleviation community driven development (CDD) projects in Indonesia, Dasgupta and Beard (2007) identify four factors responsible for elite capture, i.e. design of the project, existing community conditions, local capacity for collective action, and general political, economic and social contexts.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 525, "width": 455, "height": 121, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "From previous literature, it is clear that capital structure, how to develop field of business and danger of elite capture are influential on developing BUMDesa. Therefore, this article aims at analyzing these factors on the development of two BUMDesa in the Bogor Regency, Jawa Barat Province. Development of BUMDesa in Jawa Barat Province has been very successful since the province has the third most numerous BUMDesa in Indonesia. In addition, the Bogor Regency was chosen as study location since the Bogor Regency as well as Jawa Barat Province in general has potential resources in terms of natural and people. The two BUMDesa were chosen since the two business entities were located in developed villages based on Indeks Desa Membangun (IBM) category.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 663, "width": 114, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Research Method", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 677, "width": 454, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The approach in this research is qualitative method in which actual incidents were transformed to become representation in the forms of field notes, interviews, conversation, recording, photography, or memo; and then the results were interpreted accordingly (Creswell & Poth, 2017). The approach was chosen since it enables researchers to involve in the research object. The qualitative method as a post positivism, the research inquiry contains significant dose of art (less patterned) and more interpretive on data found in the field.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 56, "width": 425, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International Journal of Economics, Business and Accounting Research (IJEBAR)", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 70, "width": 221, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peer Reviewed – International Journal Vol-6, Issue-1, 2022 (IJEBAR) E-ISSN: 2614-1280 P-ISSN 2622-4771 https://jurnal.stie-aas.ac.id/index.php/IJEBAR", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 802, "width": 454, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International Journal of Economics, Business and Accounting Research (IJEBAR) Page 305", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 138, "width": 454, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Therefore, by using this method, researchers hope to understand BUMDesa from source person point of views, direct observation and experience of participants in the field (Sugiyono, 2016).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 180, "width": 455, "height": 177, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data used in this research are primary as well as secondary sources (Sekaran & Bougie, 2016). Primary data is from results of in-depth interviews with resource persons which were implemented in March-June 2019. The interviews were categorized in two groups. In-depth interviews for the role of village funds, capital structure, and business field preferences were carried out to head of villages (R1), BUMDesa head (R2), head of BPD (village legislative, R3), resource persons in Ministry of Village and PDTT (R4), resource persons in Agency for Community Empowerment ( Dinas Pemberdayaan Masyarakat ) Bogor Regency (R5), and academics (R6, R7). In-depth interviews for elite capture phenomenon were carried out with head of villages (R1), BUMDesa head (R2), heads of BPD (village legislative, R3), academics (R6, R7), village secretaries (R8), and a researcher from SMERU Institute (R9). Names and positions of resource persons are concealed to ensure anonymity. Likewise, the names of BUMDesa are masked and coded with BUMDesa C and BUMDesa S which are located in Village C and Village S, respectively.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 359, "width": 455, "height": 80, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Furthermore, in addition to primary data, this research also used secondary data. The data is from village budget ( Anggaran Pendapatan dan Belanja Desa , APBDes), village medium term plan ( Rencana Pembangunan Jangka Menengah Desa , RPJMDes), accountability report of village funds ( Laporan Pertanggungjawaban Dana Desa ), BUMDesa financial reports ( Laporan Keuangan BUMDesa ) as well as journal articles, regulations, and news from mass media.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 456, "width": 141, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Results and Discussion", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 470, "width": 199, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.1. Village funds and capital structure", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 484, "width": 455, "height": 176, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aspect of capital in BUMDesa is regulated in Permendesa PDTT Number 4/2015 in which all or majority of BUMDesa‟s capital is owned by village by direct placement from separated village‟s assets ( kekayaan desa yang dipisahkan ) to manage assets, services, and other businesses for maximum welfare of village people. A capital “majority” is defined as 60% from village and 40% from other sources. As resource person from Kemendesa PDTT said (R4, translation): “So never exist 51:49, the right one is 60:40. So capital from other sources maximum 40, the core 60% is pure fund from village or village‟s wallet. The rich people maximum still 40% in order no individual ownership. If 60% village it means BUMDesa is owned by village”. A difference view is stated by a resource person from an agency in Bogor Regency (R5). She said that BUMDesa capital should be 51% from village and 49% from non-village sources. In the interview she said (R5, translation): “BUMDesa capital is 51% must be village owned. So, for example it borrows 50 million, so BUMDesa‟s capital from village must be 51 million”.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 663, "width": 455, "height": 80, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "As two resource persons have opposing views, confirmations were carried out from academics to ensure which percentage should be used. Resource person from academic (R6, interview, 2019) opined that we should follow views from Kemendesa PDTT in which percentage is 60% and 40%. In other occasion, other academic (R7, interview, 2019) stressed that since the percentage of capital is not regulated then detail percentage is determined by village discussion ( musyawarah desa) .", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 56, "width": 425, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International Journal of Economics, Business and Accounting Research (IJEBAR)", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 70, "width": 221, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peer Reviewed – International Journal Vol-6, Issue-1, 2022 (IJEBAR) E-ISSN: 2614-1280 P-ISSN 2622-4771 https://jurnal.stie-aas.ac.id/index.php/IJEBAR", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 802, "width": 454, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International Journal of Economics, Business and Accounting Research (IJEBAR) Page 306", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 138, "width": 455, "height": 80, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sources of capital for BUMDesa could originate from two sources, i.e. fresh money invested to BUMDesa or inclusion (Dutch: inbreng ) of assets in the forms of land, buildings, or other assets (R6, interview, 2019). The fresh money could also be categorized into two groups, i.e. fresh money included to a BUMDesa through village budget mechanism with issuance of village regulation ( peraturan desa ) and fresh money from local/community investments.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 221, "width": 455, "height": 149, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Specific regulations for capital structure of BUMDesa could be seen in Permendesa PDTT Number 4/2015 and Bogor Regent Regulation Number 79/2018 which state that two sources of capital, i.e, from village capital investment and local people investments. In reality, capital structure of BUMDesa S and BUMDesa C are dominated by village investments. In general, it was found that capital structures for the two BUMDesa depend heavily from fund allocation from central government and existence of village assets. BUMDesa S which was founded in 2010 did not use the village funds since the village funds started to disbursed after Village Law and BUMDesa S was established before the Village Law was enacted in 2015. Different story was observed in BUMDesa C which used 100% of village funds for its capital structure. Existing assets in Village S and Village C made it easier for the two villages to use them to finance their BUMDesa.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 373, "width": 455, "height": 80, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BUMDesa S nearly every year receive additional capital from village budget (APBDes) and from local people. In 2014, community initiated to donate money Rp80 million for BUMDesa S for potable water project. The donation reflects spirit of togetherness and participation which has been existed in the BUMDesa. As mentioned previously and stressed by academic resource person (R6, interview, 2019), a BUMDesa should intensify sense of ownership among local community toward their BUMDesa.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 456, "width": 455, "height": 135, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Capital addition for BUMDesa is also determined by ingenuity of district office ( pemerintah kecamatan ) to provide information. Through district office, BUMDesa S in 2018 received aid for clean water project from Kemendesa PDTT amount Rp50 millions for procurement of home water pipe. Even in 2019 BUMDesa S received additional aid from Kemendesa PDTT amount Rp100 millions for additional clean water project. BUMDesa S has achieved operational independence. With net profits achieve above Rp100 millions in the last three years and annual turnover above Rp300 millions, BUMDesa S is ready to expand or diversity its business. As stated by head of village S (R1S, interview, 2019) the BUMDesa S in 2020 should be able to build 300 kiosks for village market and add sub-village ( dusun ) which receive clean water services.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 594, "width": 455, "height": 121, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BUMDesa C which was just established at the end of 2017 could not achieve what have been successfully recorded by BUMDesa S. Albeit eyes for independence, BUMDesa C depends heavily from village funds allocated by national government. One of indicators was budget allocation for hotel rent in which the money sourced from Village Funds. As BUMDesa depends predominantly on Village Funds, in the coming years community participation is expected to raise. With bigger community capital invested in BUMDesa, it is expected that community supervision toward BUMDesa will also rise and thus reduce possibility for inefficiency in the operation of BUMDesa. Inefficiency in BUMDesa could hamper its roles to improve people‟s welfare (Sidik, 2017).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 56, "width": 425, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International Journal of Economics, Business and Accounting Research (IJEBAR)", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 70, "width": 221, "height": 52, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peer Reviewed – International Journal Vol-6, Issue-1, 2022 (IJEBAR) E-ISSN: 2614-1280 P-ISSN 2622-4771 https://jurnal.stie-aas.ac.id/index.php/IJEBAR", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 802, "width": 454, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International Journal of Economics, Business and Accounting Research (IJEBAR) Page 307", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 139, "width": 167, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.2. Preference of field business", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 152, "width": 454, "height": 135, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "There are several views on how to define field of business. Process to define BUMDesa‟s field of business ( bidang usaha ) could follow policy or potential approach (R6, interview, 2019). Policy approach ( pendekatan kebijakan ) is applied when village government decides policy based on cost-benefit consideration and then gather villagers for approval in the village meeting ( musyawarah desa ). Encouragement from external village institutions such as ministry, provincial government, and regency government to establish BUMDesa may also include in policy approach. In contrary, potential approach stem from village government initiative to map village potentials, choose field of business which potent to provide future social-economics profits, and then finally to ask approval from villagers in the village meetings.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 290, "width": 455, "height": 94, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mapping of village extent ( bentang desa ) could also be used to indicate preference for BUMDesa‟s field of business. Every village has its own characteristics where a traditional village may characterize very differently with a sub-urban village (R7, interview, 2019). Two characteristics are important: (1) natural extent, such as geography and natural resources, and (2) human extent. If a village does not have rich natural resources, it has to rely on its human resources to maximize its potential. Owning both natural and human resources is a blessing and very beneficial for BUMDesa development (R7, interview, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 387, "width": 455, "height": 121, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BUMDesa should consider its business model, i.e. a core cause how an entity create, deliver, and capture values (Osterwalder & Pigneur, 2010). BUMDesa should not only be built to receive and spend village funds, but also provide value added for community in order to sustain. Specific regulation for BUMDesa in Bogor Regent Regulation Number 79/2018 states that five considerations to establish BUMDesa are: (1) initiative from village government and/or villagers, (2) business/economic potential in village, (3) natural resource or assets in village, (4) human resources to manage BUMDesa, and (5) separated capital from village government in terms of financing or village property to BUMDesa‟s capital. Results of observations show that BUMDesa C and BUMDesa S both have fulfilled the five criteria.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 511, "width": 454, "height": 94, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In general, it is found in the field work that business field determination was based on village government initiative which then discussed in the village legislative (BPD). The practices are in line with existing regulations. Process to formulate village government initiative does not use scientific method because Village Potential Seeking Team ( Tim Penggalian Potensi Desa , TPPD) only assess general potentials. Even in Village C, the TPPD team did not work properly and did not produce any recommendation to establish BUMDesa C (R1C, interview, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 608, "width": 455, "height": 94, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "To systematically analyze village potentials, one can use business canvas model. The business canvas model include nine elements, i.e. customer segment, value proposition, channels, revenue streams, customer relationship, key activities, key resources, key partnership, and cost structure (Mariana & Sukasmanto, 2019; Osterwalder & Pigneur, 2010). For example, analysis of key activities in the Village S and Village C reveals information presented in Table 1. Based on potentials and needs, BUMDesa S has clean water pipeline and market; while BUMDesa C has sport facilities, a hotel, and a youth creative unit.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 718, "width": 372, "height": 40, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 1. Key Activities BUMDesa S and BUMDesa C Key Activities BUMDesa S BUMDesa C Offer product 1. Clean water -", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 56, "width": 425, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International Journal of Economics, Business and Accounting Research (IJEBAR)", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 70, "width": 221, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peer Reviewed – International Journal Vol-6, Issue-1, 2022 (IJEBAR) E-ISSN: 2614-1280 P-ISSN 2622-4771 https://jurnal.stie-aas.ac.id/index.php/IJEBAR", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 802, "width": 454, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International Journal of Economics, Business and Accounting Research (IJEBAR) Page 308", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 139, "width": 411, "height": 80, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Solve problems 1. Absence of market 2. Need for clean water 1. Absence of sport facilities 2. Could not benefit from tourism potential 3. Absence of institution for youth creativity Source: Field observation and interviews (2019)", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 236, "width": 93, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.3. Elite capture", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 250, "width": 455, "height": 94, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Village has different concept compared to the urban village ( kelurahan ), in which village has hybrid concept in village governance. The hybrid concept means that village government based on community and community participate in the government. When all decision making is dominated by village government (including BPD, Women Motivator Team/Tim Penggerak PKK, Community Assembly Body/ Lembaga Perwakilan Masyarakat , Youth Movement/ Karang Taruna , and other social institutions) it may indicate elite capture (R9, interview, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 347, "width": 455, "height": 93, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Existence of elite in a village is a natural phenomenon. Elite group could be defined as a status which differentiate them from common people, due to political structure by holding certain position or social status such as head of Village Social Institutions ( Lembaga Kemasyarakatan Desa , LKD) such as PKK, Karang Taruna. In addition, the elite may also economically have assets as sources of income, such as paddy field owners, land lord, or having large agricultural fields in which they influence how village is operated and developed (R9, interview, 2019). Possible ways to identify elite group in a village is shown in Figure 3.", "type": "Text" }, { "left": 234, "top": 457, "width": 151, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 3. Elite group in village", "type": "Section header" }, { "left": 143, "top": 692, "width": 242, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Source: Processed from interview with R9 (2019)", "type": "Caption" }, { "left": 72, "top": 717, "width": 455, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Elite could also be categorized into old elite and new elite (Fritzen, 2007). Old elite refers to indigenous elite, old inhabitant who has been active and hold leadership role in community for a long time, usually old generation of government employee, teacher, military retiree, and soon. Meanwhile, the new elite refers to young elite who are educated and", "type": "Text" }, { "left": 116, "top": 506, "width": 390, "height": 170, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Villagers Involve in government /politic? Elite Management of social institutions/ religion? lembaga Econo mically strong? Ordinary people No No No Yes Yes Yes", "type": "Picture" }, { "left": 72, "top": 56, "width": 425, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International Journal of Economics, Business and Accounting Research (IJEBAR)", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 70, "width": 221, "height": 52, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peer Reviewed – International Journal Vol-6, Issue-1, 2022 (IJEBAR) E-ISSN: 2614-1280 P-ISSN 2622-4771 https://jurnal.stie-aas.ac.id/index.php/IJEBAR", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 802, "width": 454, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International Journal of Economics, Business and Accounting Research (IJEBAR) Page 309", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 138, "width": 454, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "professional. They are ambitious figures who function as breaker for political, entrepreneur, bureaucrat and business group problems (Dasgupta & Beard, 2007).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 166, "width": 455, "height": 135, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dominant influence of elite could be categorized into elite control and elite capture (Dasgupta & Beard, 2007). Elite control happens when local elite could control by contribute time and knowhow needed to facilitate and manage community based project (Dasgupta & Beard, 2007). In contrast, elite capture is a corruption which starts from planning (R6, interview, 2019). Therefore, elite could be planning a social project for their own sake, including BUMDesa which can be captured, as excerpt of interview with academic resource person (R6, interview, 2019, translation): “So elite capture means corruption [that] start from planning. One said from village figure. Not only that, meaning corruption potential starts from preparation. So, for illustration, the corruption is at the other end, start from here, from planning [it has been] already planned and designed, including this BUMDesa”.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 304, "width": 454, "height": 66, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Corruption Watch used a term of local elite capture to illustrate increasing cases of corruption in villages in using Village Funds (ICW, 2017). Local elite capture refers to complete control of economic resources, in this case Village Funds, for personal benefits of village head and village apparatus, by manipulating or ignoring public participation as a mean of vertical supervision tool in village development planning (Tirto.id, 2017).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 373, "width": 455, "height": 135, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The phenomenon of elite capture would be discussed based on management phases from planning, implementing, reporting, and accountability. Regarding participatory program, planning should be interactive and collective reasoning process. Planner as a community servant build institutional power relationship (Pløger, 2001). Implementation refers to policy execution when policy formulary transforms into concrete policy (Santoso in Firdaus, 2018). Reporting is a process of tracking and communicating of work progress in an organization (Hughes, 2003). Accountability should be realized since BUMDesa as a public entity ideally has three fundamental characteristics, i.e. owned by village government, produce goods and services for sold, and received revenues relates to costs (Aharoni in Hughes, 2003). Illustration of channels for identifying elite capture in BUMDesa is shown in Figure 4.", "type": "Text" }, { "left": 205, "top": 525, "width": 211, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 4. BUMDesa‟s Management Cycles", "type": "Section header" }, { "left": 207, "top": 663, "width": 184, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Source: Adapted from Hughes (2003)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 691, "width": 454, "height": 66, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In the planning aspect, BUMDesa S applied society participation. Its establishment was not solely based on village government‟s initiative; in stark contrast with BUMDesa C where village head‟s role was very dominant. Statements of resource person R3C on planning of BUMDesa C has been confirmed with village meeting contradicted with statement of R1C who said that study team did not approve to hotel rent business. Albeit did not receive", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 554, "width": 42, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Planning", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 566, "width": 95, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. How is BUMDesa established?", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 592, "width": 95, "height": 22, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Who are dominant actors in establishing", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 617, "width": 57, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BUMDesa?", "type": "Table" }, { "left": 236, "top": 549, "width": 69, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Implementing", "type": "Section header" }, { "left": 236, "top": 561, "width": 108, "height": 35, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. How does implementation of BUMDesa‟s activities?", "type": "Text" }, { "left": 236, "top": 599, "width": 102, "height": 35, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Who are actors who defining BUMDesa‟s direction?", "type": "Text" }, { "left": 397, "top": 549, "width": 62, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Reporting &", "type": "Picture" }, { "left": 397, "top": 562, "width": 113, "height": 73, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Accountability 1. How does reporting of BUMDesa‟s performance? 2. Who are dominant actors in the reporting?", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 56, "width": 425, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International Journal of Economics, Business and Accounting Research (IJEBAR)", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 70, "width": 221, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peer Reviewed – International Journal Vol-6, Issue-1, 2022 (IJEBAR) E-ISSN: 2614-1280 P-ISSN 2622-4771 https://jurnal.stie-aas.ac.id/index.php/IJEBAR", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 802, "width": 454, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International Journal of Economics, Business and Accounting Research (IJEBAR) Page 310", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 138, "width": 455, "height": 149, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "approval, R1C steadfastly implemented hotel rental as a BUMDesa‟s business. Agency of Village Community Empowerment of Bogor Regency played an important role in choosing the hotel even though a cancellation letter for capital participation had been sent. In addition, closeness between R1C with Village Youth Organization leadership could affect negatively in the sense that Village Youth Organization‟s aspiration tended to be heavily accommodated in BUMDesa. This practice is different with BUMDesa Argosari Pemalang Regency, Jawa Tengah Province where Village Youth Organisation and village head opposed each other (Firdaus, 2018). Actors which were influential in the planning phase and could trigger elite capture in planning of BUMDesa C were: village head, leaders of Youth Organization, and Agency of Village Community Empowerment of Bogor Regency. The elite capture is hypothetical in nature since hard evidence is needed; which is beyond scope of this article.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 290, "width": 455, "height": 205, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "At implementation phase, BUMDesa S has been relatively good. Staffs‟ wage below Regional Minimum Wage ( Upah Minimum Regional , UMR) indicated that management work still socially motivated. Operational hours of BUMDesa S also considered family aspect, where BUMDesa staffs were not expected to work in night shift. Monthly target reflected real condition as proved by fact that plan and realization in Village Budget (APBDes) was nearly similar all the time. Two groups became obstacles in BUMDesa S operation, i.e. Independent Cooperation Team ( Tim Kerjasama Mandiri , TKM) who stole water and several people ex campaign team of village head who overdue water fee. BUMDesa C in its operation was more commercial due to a hotel unit which need serious business discipline in its operation. Target was set in order administrator were not being lazy and when target was not met, administrators could be fired. While Village Head C was quite strict, accompaniment to BUMDesa C was still be implemented. If BUMDesa C needed something, Village Head C was always be ready to facilitate. Therefore, actors which can trigger elite capture in BUMDesa S were Independent Cooperation Team (TKM) and several ex-campaign team of villager head who delayed to pay water contribution.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 497, "width": 455, "height": 205, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In reporting and accountability aspects, BUMDesa S was relatively good. Although its financial report only contained income and disbursements, its files were complete and stored in BUMDesa S. Its obstacle was no infographics on BUMDesa S accountability which can be freely accessed by villagers. Reporting and accountability were only presented in village meeting ( musyawarah desa ). BUMDesa C has not been issued annual financial report since it only started to operate fully in early 2019 and no document could be examined at the time of observation to detect possible elite capture. At the time of observation, no actor was identified as a trigger for elite capture in reporting and accountability in both BUMDesa S and BUMDesa C. If BUMDesa development has been advanced, community awareness would be naturally bigger since people tend to supervise institution which is financially big (R7, interview, 2019). Governments above village government ( pemerintah supradesa ) should encourage community participation to oversee BUMDesa since up to now supervision is largely implemented by the pemerintah supradesa . The bigger community participation in supervision, role of the pemerintah supradesa could be shifted to more substantial tasks (R9, interview, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 718, "width": 81, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Conclusion", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 732, "width": 455, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This research aims to identify capital structure, field of business preference, participatory in development, and possible elite capture in two BUMDesa in Bogor Regency. The elite", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 56, "width": 425, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International Journal of Economics, Business and Accounting Research (IJEBAR)", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 70, "width": 221, "height": 52, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peer Reviewed – International Journal Vol-6, Issue-1, 2022 (IJEBAR) E-ISSN: 2614-1280 P-ISSN 2622-4771 https://jurnal.stie-aas.ac.id/index.php/IJEBAR", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 802, "width": 454, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International Journal of Economics, Business and Accounting Research (IJEBAR) Page 311", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 138, "width": 454, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "capture was viewed in planning, implementing, reporting and accountability processes and alternative ways to minimalize or eradicate elite capture.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 166, "width": 455, "height": 163, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The results show that capital is a substantial element in BUMDesa operation and minimum community participation was observed in capital participation of the two BUMDesas. In both BUMDesa S and BUMDesa C, capital was dominated (more than 90 percent) by village participation. Regulations issued by Ministry of Village and PDTT as well as by Bogor Regency Government have been accommodating a possibility of BUMDesa capital from other sources in addition to APBDes. In reality, however, majority of capital in both BUMDesa were dominated by village capital participation. BUMDesa S in 2013 implemented self-subsistent policy ( kebijakan swadaya masyarakat ) in terms of cash in efforts to increase service of Clean Water Facilitates Management Agency ( Badan Pengelolaan Sarana Air Bersih ). As for BUMDesa C which was only established in early 2018 did not receive capital participation from community and thus all capital was fully received from Village Funds which was allocated through village budget (APBDes).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 332, "width": 455, "height": 107, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In addition to capital structure, a good process to choose field of business is also important to ensure BUMDesa business sustainability. Based on observation and interviews, BUMDesa S and BUMDesa C were different in choosing their field of business. BUMDesa S has two businesses, i.e. village market and clean water provision. Both of businesses have been exist before BUMDesa was established in 2010 by a village regulation. BUMDesa S field of business was chosen based on bottom-up and followed participatory approach and accommodated community needs. On the other hand, BUMDesa C field of business tend to follow village government initiatives.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 442, "width": 455, "height": 163, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Observation and interview results also indicates the possibility of elite capture in planning and implementing phases of both BUMDesa. In BUMDesa S, possible elite captures were identified in operation of BUMDesa in which powerful actors were members of the Tim Kerja Mandiri (TKM) and several villagers as members of village head‟s campaign team. In contrast with BUMDesa S, elite capture potential in BUMDesa C possible existed in planning phase, especially in selecting field of business. Among three businesses BUMDesa C had at the time of observation, two of them (i.e. futsal field and graphic design) were youth organization ( karang taruna ) aspirations; while a hotel business was aspirations of village head and encouragement from Agency of Community Village Development, Bogor Regency Government. Head of BUMDesa C who was also activist of youth organization may play role in decision of business field. At the reporting and accountability processes, limited proof to claim existence of possible elite capture in the two BUMDesa.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 608, "width": 454, "height": 149, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the results, several recommendations are proposed. First, regarding BUMDesa capital, village government and BUMDesa in general should focus on how to shift away from heavily dependent on Village Funds. From two BUMDesa in this case study, none of them did not be bold to seek finance from bank loan or capital investment from other stakeholders. As we can witness increasing allocation of Village Funds, it would be beneficial if the dependency of BUMDesa could be weakened since the allocation will decrease available funds for physical as well as human resource developments in the village. Even more meaningful if BUMDesa could contribute to increase own village revenue ( Pendapatan Asli Desa , PAD) for supplement capital for village development. Furthermore, there existed different views between Ministry of Village and PDTT and Bogor Regency Government on capital proportion for BUMDesa. It would be better if there is special regulation on capital", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 56, "width": 425, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International Journal of Economics, Business and Accounting Research (IJEBAR)", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 70, "width": 221, "height": 52, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peer Reviewed – International Journal Vol-6, Issue-1, 2022 (IJEBAR) E-ISSN: 2614-1280 P-ISSN 2622-4771 https://jurnal.stie-aas.ac.id/index.php/IJEBAR", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 802, "width": 454, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International Journal of Economics, Business and Accounting Research (IJEBAR) Page 312", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 138, "width": 454, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "structure proportion for BUMDesa, hence BUMDesa and village government find ways to fulfill ideal capital proportion.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 166, "width": 455, "height": 108, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Second, regarding selection of field of business, mapping and canvassing could be used as alternatives to choose potential BUMDesa businesses. Mapping could be done in both natural and human resources. The chosen business should be based on village its own initiative. Governments above village government ( pemerintah supradesa ) should only give general guidance and then village should choose its own field of business. Furthermore, to choose field business needs entrepreneurship analysis. If a village lacks of human resource who poses the skill, it may seek advice and consult to supradesa governments, experts, or academics.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 276, "width": 455, "height": 177, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Third, regarding participatory and elite capture, supradesa governments should encourage community to participate in supervision process and do not merely focus on village government. Community participation in supervision would increase substantial control while supervision to village government would focus on administrative aspect. If involving community, sense of ownership to village in general and to BUMDesa in particular could be expected to increase and will make supervision easier. For example, if there is training on BUMDesa, supradesa government should not only invite village government staffs and BUMDesa managers, but also common villagers; since sharing information is an effective way to mitigate elite capture (Platteau et al., 2014). As interview with an informant pointed out, academic community could share knowledge and expertise in developing BUMDesa. Sinergy between government, community and university in a triple helix cooperation (Muljaningsih et al., 2018) could amplify positive impacts for village development in general and BUMDesa in particular.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 470, "width": 54, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Reference", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 484, "width": 455, "height": 38, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bonatti, L., & Haiduk, K. (2014). Dualism and growth in transition economies: a two-sector model with efficient and subsidised enterprises. Post-Communist Economies , 26 (1), 1–16. https://doi.org/10.1080/14631377.2014.874222", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 525, "width": 454, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2017). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches (4 ed.). Sage Publishing.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 553, "width": 454, "height": 24, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dasgupta, A., & Beard, V. A. (2007). Community Driven Development, Collective Action and Elite Capture in Indonesia. Development and Change , 38 (2), 229–249.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 580, "width": 455, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ellis, F., & Biggs, S. (2001). Evolving themes in rural development 1950s-2000s. Development Policy Review , 19 (4), 437–448.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 608, "width": 455, "height": 52, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Firdaus, S. (2018). Fenomena elite capture dalam pengelolaan Badan Usaha Milik Desa (BUMDes): Studi kasus strategi bekerjanya kekuasaan elite dalam pengelolaan BUMDes Argosari, Desa Pulosari, Kabupaten Pemalang. Politika: Jurnal Ilmu Politik , 9 (2), 20–37. https://doi.org/10.1596/25787", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 663, "width": 455, "height": 39, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fritzen, S. A. (2007). Can the design of Community-Driven Development reduce the risk of elite capture? Evidence from Indonesia. World Development , 35 (8), 1359–1375. https://doi.org/10.1016/j.worlddev.2007.05.001", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 704, "width": 455, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hughes, O. E. (2003). Public Management and Administration: An Introduction (3 ed.). Palgrave Macmillan.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 732, "width": 300, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ICW. (2017). Tren Penangangan Kasus Korupsi Tahun 2016 .", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 746, "width": 454, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kementerian Keuangan. (2017). Buku Saku Dana Desa: Dana Desa untuk Kesejahteraan", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 56, "width": 425, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International Journal of Economics, Business and Accounting Research (IJEBAR)", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 70, "width": 221, "height": 52, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peer Reviewed – International Journal Vol-6, Issue-1, 2022 (IJEBAR) E-ISSN: 2614-1280 P-ISSN 2622-4771 https://jurnal.stie-aas.ac.id/index.php/IJEBAR", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 802, "width": 454, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International Journal of Economics, Business and Accounting Research (IJEBAR) Page 313", "type": "Page footer" }, { "left": 115, "top": 138, "width": 158, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rakyat . Kementerian Keuangan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 152, "width": 455, "height": 122, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Latetubun, M. A. H., Kembauw, E., Hasan, M., Arifudin, O., Yulistiyobo, A., Maulina, D., Tanjung, R., Nopralia, S., Hasanuddin, Mustamin, S. W., Rachmarwi, W., Hartoto, Azizi, M., Siregar, R. T., Solikin, A., & Nugroho, L. (2021). Sistem Ekonomi Indonesia . Widina Bhakti Persada. Mariana, D., & Sukasmanto. (2019). Buku Panduan Pelembagaan dan Pengembangan Ekonomi Lokal (PEL) untuk Perbaikan Layanan Dasar dan Kesehjateraan Masyarakat (Ed. 1). IRE Yogyakarta. Modugu, K. P. (2013). Capital structure decision: An overview. Journal of Finance and Bank Management , 1 (1), 14–27.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 276, "width": 454, "height": 39, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Muljaningsih, S., Multifiah, M., & Galuh, A. K. (2018). Synergicity of triple helix creative economy model in Malang. MIMBAR: Jurnal Sosial dan Pembangunan , 34 (1), 185– 194. https://doi.org/10.29313/mimbar.v34i1.3327", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 318, "width": 455, "height": 39, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Naswar, N., Aminuddin, A., Bachri, S., Wahid, M. Y., Arie, M., & Hakim, M. Z. (2019). Bimbingan teknis pengelolaan keuangan Badan Usaha Milik Desa. Al-Ishlah: Jurnal Ilmiah Hukum , 21 (2), 87–98. https://doi.org/10.33096/aijih.v22i2.32", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 359, "width": 455, "height": 94, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Oktavina, M., Manalu, S., & Yuniarti, S. (2018). Pecking order and trade-off theory in capital structure analysis of family firms in Indonesia. Jurnal Keuangan dan Perbankan , 22 (1), 73–82. https://doi.org/10.26905/jkdp.v22i1.1793 Osterwalder, A., & Pigneur, Y. (2010). Business Model Generation . Wiley & Sons. Platteau, J., & Gaspart, F. (2003). The „Elite Capture‟ Problem in Participatory Development. In Centre for Research on the Economics of Development (CRED), Namur University (Nomor January 2003).", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 456, "width": 454, "height": 39, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Platteau, J. P., Somville, V., & Wahhaj, Z. (2014). Elite capture through information distortion: A theoretical essay. Journal of Development Economics , 106 , 250–263. https://doi.org/10.1016/j.jdeveco.2013.10.002", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 497, "width": 454, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pløger, J. (2001). Public participation and the art of governance. Environment and Planning B: Planning and Design , 28 (2), 219–241. https://doi.org/10.1068/b2669", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 525, "width": 455, "height": 39, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Raharjo, T., Yudanto, A. A., & Ariutama, I. G. A. (2017). Asistensi pendirian Badan Usaha Milik Desa Cibogo, Kecamatan Cisauk, Kabupaten Tangerang. Proceeding of Community Development , 1 (July 2019), 350–355.", "type": "Table" }, { "left": 115, "top": 566, "width": 202, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.30874/comdev.2017.41", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 580, "width": 455, "height": 39, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rudini, Nurhayati, & Afriyanto. (2016). Analisis penerapan SAK ETAP pada Badan Usaha Milik Desa (BUMDes) Langkitin di Desa Langkitin. Jurnal Mahasiswa Prodi Akuntansi UPP , 2 (1), 1–6.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 622, "width": 455, "height": 66, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Salawu, R. O., & Agboola, A. A. (2008). The determinants of capital structure of large non- financial listed firms in Nigeria. The International Journal of Business and Finance Research , 2 (2), 75–84. Sekaran, U., & Bougie, R. (2016). Research Method for Business: A Skill-Building Approach (7th ed.). John Wiley and Sons Ltd.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 691, "width": 455, "height": 66, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sidik, F. (2017). Implementasi kebijakan Badan Usaha Milik Desa (Bumdesa): Unit usaha, pendapatan, dan inefisiensi. Jurnal Ekologi Birokrasi , 5 (3), 36–46. http://www.journal.unair.ac.id/download-fullpapers-jpm3cd22097c1full.pdf Sim, A., Negara, R., & Suryahadi, A. (2017). Ketimpangan, Elite Capture, dan Penargetan Program Perlindungan Sosial: Bukti dari Indonesia (Kertas Kerja SMERU).", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 56, "width": 425, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International Journal of Economics, Business and Accounting Research (IJEBAR)", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 70, "width": 221, "height": 52, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peer Reviewed – International Journal Vol-6, Issue-1, 2022 (IJEBAR) E-ISSN: 2614-1280 P-ISSN 2622-4771 https://jurnal.stie-aas.ac.id/index.php/IJEBAR", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 802, "width": 454, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International Journal of Economics, Business and Accounting Research (IJEBAR) Page 314", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 138, "width": 454, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://www.smeru.or.id/sites/default/files/publication/inequalitytargeting_ind.pdf Sofianto, A. (2020). Potensi inovasi untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat desa.", "type": "Text" }, { "left": 115, "top": 166, "width": 412, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Matra Pembaruan: Jurnal Inovasi Kebijakan , 4 (2), 93–107.", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 180, "width": 391, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.21787/mp.4.2.2020.93-107 Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D . Alfabeta.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 207, "width": 452, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tirto.id. (2017). Bagaimana Dana Desa justru bikin warga kesal . https://tirto.id/bagaimana- dana-desa-justru-bikin-warga-kesal-cwCR", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 235, "width": 454, "height": 39, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Warsono, S. H., Rahmat, S. T., Danarti, Agustin, C. A., Rahmawati, E., Sukarno, T. D., & Siregar, N. A. M. (2018). Indikator Perkembangan Badan Usaha Milik Desa (BUMDesa) .", "type": "List item" }, { "left": 115, "top": 263, "width": 409, "height": 24, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://bbplm- jakarta.kemendesa.go.id/index.php/publikasi/getdata/indikator_bumdesa.pdf", "type": "Text" } ]

[ { "left": 523, "top": 784, "width": 17, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "229", "type": "Page footer" }, { "left": 193, "top": 811, "width": 223, "height": 7, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2021, Jurnal Penelitian Perikanan Indonesia (JPPI)", "type": "Page footer" }, { "left": 148, "top": 60, "width": 391, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Status Pengelolaan …di Pelabuhan Perikanan Nusantara Prigi, Trenggalek (Nurulludin., et al)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 757, "width": 92, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "___________________ Korespondensi penulis: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 789, "width": 224, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DOI: http://dx.doi.org/10.15578/jppi.27.4.2021.229-236", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 86, "width": 245, "height": 75, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tersedia online di: http://ejournal-balitbang.kkp.go.id/index.php/jppi e-mail:[email protected] JURNALPENELITIANPERIKANANINDONESIA Volume 27 Nomor 4 Desember 2021 p-ISSN: 0853-5884 e-ISSN: 2502-6542 Nomor Akreditasi RISTEK-BRIN: 148/M/KPT/2020", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 171, "width": 457, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "STATUS PENGELOLAAN SUMBERDAYA CUMI - CUMI DI PERAIRAN SAMUDERA HINDIA SELATAN JAWA BERBASIS DI PELABUHAN PERIKANAN NUSANTARA PRIGI, TRENGGALEK", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 227, "width": 467, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "MANAGEMENT STATUS OF SQUID RESOURCES IN INDIAN OCEAN WATERS OF SOUTH OF JAVA BASED ON THE FISHING PORT OF PRIGI, TRENGGALEK", "type": "Section header" }, { "left": 82, "top": 265, "width": 446, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nurulludin 1 , Rudi Masuswo Purwoko 1 , M. Adha Akbar 1 , Ralph. T Mahulette 1 dan Agustinus Anung Widodo 1", "type": "Text" }, { "left": 101, "top": 276, "width": 407, "height": 17, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1 Pusat Riset Perikanan, Gedung BRSDM KP II, Lt. II, Jln. Pasirputih II, Ancol Timur Jakarta Utara, 14430-Indonesia Teregistrasi I tanggal: 12 Januari 2022; Diterima setelah perbaikan tanggal: 17 Maret 2022;", "type": "Text" }, { "left": 237, "top": 295, "width": 138, "height": 7, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Disetujui terbit tanggal: 17 Maret 2022", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 316, "width": 42, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 338, "width": 400, "height": 137, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber daya cumi-cumi merupakan salah satu komoditas unggulan ekspor produk perikanan Indonesia setelah udang, tuna dan rumput laut. Penelitian pengelolaan sumber daya cumi-cumi dilaksanakan pada Maret – November 2021 di Pelabuhan Perikanan Nusantara (PPN) Prigi. Tujuan dari penelitian ini untuk mengkaji status pengelolaan cumi-cumi di perairan Samudera Hindia Selatan Jawa WPP NRI 573. Analisis data menggunakan pendekatan ekosistem atau Ecosystem Approach to Fisheries Management (EAFM ). Sumber daya cumi-cumi yang didaratkan merupakan jenis oseanik ( Sthenoteuthis oualaniensis ) dan jenis neritik ( Photololigo duvaucelli ). dengan daerah penangkapan di perairan WPP 573. Lokasi penangkapan berada di perairan < 12 mil sebesar 20 %, > 12 mil sebesar 80 %. Hasil rerata aggregat nilai komposit pengelolaan perikanan cumi di WPP 573, khususnya yang mendaratkan tangkapan di Pelabuhan Perikanan Nusantara Prigi (PPN) sebesar 2,21 dan tergolong kreteria “sedang”. Pemanfaatan sumber daya cumi-cumi di lokasi tersebut perlu kehati-hatian, sehingga produksi dan pengembangan bisnis cumi dapat dilakukan secara optimal dan berkelanjutan.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 489, "width": 274, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata Kunci: Perikanan; cumi-cumi; potensi; berkelanjutan; EAFM", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 510, "width": 50, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 532, "width": 400, "height": 116, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Squid resources are one of the leading export commodities of Indonesian fishery products after shrimp, tuna and seaweed. The research was carried out in March – November 2021 at the Prigi Archipelago Fishery Port (PPN). The purpose of this study was to examine the overall management status of squid using an ecosystem approach (EAFM) in the waters of the South Indian Ocean, Java WPP NRI 573. Data analysis used an ecosystem approach (Ecosystem Approach to Fisheries Management). Sthenoteuthis oualaniensis) and neritic species (Photololigo duvaucelli). The fishing ground for boats that catch squid comes from the waters of WPP 573. The fishing grounds are at the Trenggalek research location with a location < 12 miles by 20%, > 12 miles by 80%. The average result of the composite value of squid fisheries management in WPP 573, Trenggalek Regency is 2.21 (medium). The status of squid resource management at the location needs to be carefully monitored so that the production and development of squid can be optimal and sustainable.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 662, "width": 241, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords: Fishery: squid; potency; sustainable; EAFM", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 61, "width": 194, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "J.Lit.Perikan.Ind. Vol.27 No.4 Desember 2021:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 786, "width": 17, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "230", "type": "Page footer" }, { "left": 179, "top": 807, "width": 223, "height": 7, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2021, Jurnal Penelitian Perikanan Indonesia (JPPI)", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 86, "width": 74, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 110, "width": 227, "height": 249, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber daya cumi-cumi ( Loligo spp.) merupakan salah satu komoditas unggulan ekspor produk perikanan Indonesia setelah udang, tuna- dan rumput laut. Hasil pengkajian stok sumberdaya ikan, menunjukkan bahwa potensi sumber daya cumi-cumi di di WPP NRI 573 (Samudera Hindia Selatan Jawa, Nusa Tenggara, Laut Sawu dan Laut Timor Bagian Barat) mengalami peningkatan dari tahun ke tahun. Potensi cumi-cumi di WPPNRI 573 tahun 2011 adalah 2.100 ton (Kepmen KP No 45/MEN/2011), potensi cumi-cumi tahun 2016 dan 2017 adalah sama yaitu 8.195 ton (Kepmen KP No 47/MEN/2016 dan Kepmen KP No. 50/MEN/2017). Status pemanfaatan sumbedaya cumi-cumi di W PP NRI 573 telah mencapai tingkat pemanfaatan penuh atau fully ex- ploited (Kepmen KP No. 50/MEN/2017 )., Status ini dikhawatirkan berpengaruh terhadap keberlanjutan populasi cumi-cumi di di perairan Samudera Hindia. Oleh karena itu diperlukan tindakan pengeloaan yang memadai agar pemanfaatan sumberdaya cumi-cumi di WPP NRI 573 dapat berkelanjutan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 374, "width": 227, "height": 177, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fletcher (2008) menyampaikan bahwa telah terjadi pergeseran atau perubahan bentuk pengelolaan sumberdaya ikan/cumi-cumi menjadi lebih menyeluruh ( holistic ) melalui ecosystem approach to fisheries management (EAFM). Hal tersebut sejalan dengan seruan FAO (1995) dalam FAO Code of Conduct for Responsible Fisheries (CCRF) tahun 1995 yang mempromosiakan suatu pendekatan ekosistem dalam pengelolaan perikanan atau EAFM. EAFM adalah cara praktis untuk menerapkan prinsip-prinsip pembangunan berkelanjutan dalam pengelolaan perikanan sehingga memperoleh keseimbangan antara ekologi dan kesejahteraan manusia melalui tata kelola yang baik dengan tujuan tercapainya kegiatan perikanan yang berkelanjutan (Stapel et al ., 2014).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 566, "width": 227, "height": 45, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Di Indonesia belum banyak dilakukan pendekatan ekosistem dalam m engidentifikasi kegiatan pengelolaan perikanan. Beberapa inisiasi yang telah dilakukan diantaranya adalah (1) perikanan karang di", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 86, "width": 227, "height": 225, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "perairan Raja Ampat dan Wakatobi, (2) perikanan pelagis kecil di Kabupaten Flores Timur, (3) perikanan karang dan kepiting bakau di MPA Kabupaten Maluku Tenggara, (4) reviu tentang regulasi nasional Indone- sia berkaitan dengan EAFM (Muawanah, et at., 2018), (5) perikanan ikan layang ( scad ) di Sulawesi Utara (Puspasari et al ., 2014) dan (6) perikanan bombay duck di Tarakan, Kalimantan Utara (Prasetyo, et al ., 2014). Pada perikanan tuna, dokumen tentang pengkajian indentifikasi perikanan dengan pendekatan EAFM sangat terbatas. ‘hanya dilakukan di perikanan tuna skala kecil di Sikka, Nusa Tenggara Timur , Indo- nesia’ (Sadiyah, et al ., 2019) serta Kajian Perikanan Tuna Skala Kecil yang Berasosiasi dengan Rumpon di Perairan Selatan Jawa (WPP NRI 573) (Widodo, et al ., 2020) merupakan satu dari sedikit dokumen yang saat tersedia. Belum ada dokumen hasil penelitian terkait pengelolaan perikanan cumi-cumi berbasis EAFM, khususnya di WPP NRI 573.", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 326, "width": 227, "height": 129, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tahun 2021, Pusat Riset Perikanan melakukan penelitian dan pengkajian status pengelolaan perikanan cumi-cumi di WPP NRI 573 dengan pendekatan ekosistem atau Ecosystem Approach to Fisheries Management (EAFM). Sasaran kegiatan penelitian adalah tersedianya dokumen informasi kajian untuk bahan pengelolaan sumber daya cumi- cumi secara menyeluruh ( holistic ) di perairan WPP NRI 573 dengan studi kasus di Pelabuhan Perikanan Nusantara (PPN) Prigi, Trenggalek Jawa Timur, pa- per ini menyajikan hasil penelitian tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 470, "width": 101, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "BAHAN DAN METODE Pengumpulan Data", "type": "Section header" }, { "left": 298, "top": 506, "width": 227, "height": 105, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian dilaksanakan selama 11 bulan mulai Januari sampai November 2021 di Pelabuhan Perikanan Nusantara (PPN) Prigi Kabupaten Trenggalek. Armada perikanan yang berbasis di PPN Prigi umumnya melakukan kegiatan penangkapan ikan di perairan Samudera Hindia Selatan Jawa. Perairan ini termasuk ke dalam Wilayah Pengelolaan Negara Perikanan Republik Indonesia (WPP NRI) 573 (Gambar 1).", "type": "Text" }, { "left": 258, "top": 61, "width": 35, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "229-236", "type": "Page header" }, { "left": 523, "top": 784, "width": 17, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "231", "type": "Page footer" }, { "left": 193, "top": 811, "width": 223, "height": 7, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2021, Jurnal Penelitian Perikanan Indonesia (JPPI)", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 297, "width": 382, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 1. Lokasi Penelitian Pelabuhan Perikanan Nusantara or PPN Prigi, Trenggalek. Figure 1. Research location in Prigi Nusantara Fishing Port, Trenggalek.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 329, "width": 227, "height": 177, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data yang yang digunakan pada paper ini merupakan data primer dan data sekundair. Data primer diperoleh dari hasil wawancara menggunakan kuisioner EAFM yang diadopsi dari Staples et al . (2014). Responden adalah nelayan (nahkoda dan anak buah kapal) kapal tonda dan kapal pancing ulur tuna yang juga menangkap cumi-cumi pada trip operasi penangkapnnya. Responden adalah nelayan yang telah berpengalam an selam a >5 tahun menangkap cumi-cumi. Saat wawancara, reponden didampingi penyuluh perikanan yang bertugas di PPN Prigi yang bertujuan untuk membatu kelancaran wawancara. Data sekunder berupa data pendaratan ikan, statistik produksi perikanan cumi-cumi dan kajian ilmiah serta laporan yang telah dipublikasi.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 521, "width": 227, "height": 105, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Terdapat tiga komponen utama dalam konsep EAFM yaitu komponen ekologi, manusia dan kelembagaan ( Puspasari et al , 2014) yang dijabarkan dalam enam domain yang dikaji yaitu (1) domain sumberdaya ikan, (2) domain habitat dan ekosistem, (3) domain teknik penangkapan ikan, (4) domain ekonom i, (5) dom ian sosial dan (6) dom ain kelembagaan. Data indikator pada masing masing domain yang dibutuhkan adalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 641, "width": 121, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Domain Sumberdaya Ikan", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 665, "width": 227, "height": 45, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data indikator domain sumber daya ikan meliputi nilai CPUE baku, ukuran cumi-cumi, proporsi cumi- cumi kecil ( Juvenile ) yang ditangkap, komposisi jenis, Range Collapse sumberdaya Ikan, Spesies ETP.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 329, "width": 144, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Domain Habitat dan Ekosistem", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 353, "width": 227, "height": 69, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data indikator domain habitat dan ekosistem antara lain: indikator kualitas perairan, status lamun, status mangrove, status terumbu karang, habitat unik/ khusus ( spawning ground, nursery ground, feeding ground, upwelling ), status produktivitas estuari dan perairan sekitarnya.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 437, "width": 161, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Domain Teknik Penangkapan Ikan", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 461, "width": 227, "height": 93, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data indikator domain teknik penangkapan ikan yaitu; indikator metode penangkapan ikan yang bersifat destruktif, ilegal, modifikasi alat penangkapan ikan, alat bantu penangkapan, fishing capacity, ef- fort , selektifitas penangkapan, kekesuaian fungsi dan ukuran kapal penangkapan ikan dengan dokumen legal, serta sertifikasi awak kapal perikanan sesuai dengan peraturan.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 569, "width": 83, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Domain Ekonomi", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 593, "width": 227, "height": 45, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data indik ator dom ain ekonom i m eliputi kepemilikan aset, pendapatan rumah tangga (RTP), rata-rata kemampuan menabung ( saving rate ) dari nelayan.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 653, "width": 68, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Domain Sosial", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 677, "width": 227, "height": 45, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data indikator domain sosial meliputi; partisipasi pem angku kepentingan,konf lik perikanan, pemanfaatan pengetahuan lokal dalam pengelolaan sumberdaya ikan.", "type": "Text" }, { "left": 148, "top": 60, "width": 391, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Status Pengelolaan …di Pelabuhan Perikanan Nusantara Prigi, Trenggalek (Nurulludin., et al)", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 61, "width": 194, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "J.Lit.Perikan.Ind. Vol.27 No.4 Desember 2021:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 786, "width": 17, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "232", "type": "Page footer" }, { "left": 179, "top": 807, "width": 223, "height": 7, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2021, Jurnal Penelitian Perikanan Indonesia (JPPI)", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 86, "width": 103, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Domain Kelembagaan", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 110, "width": 227, "height": 93, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data indikator domain kelembagaan terdiri dari; indikator kepatuhan terhadap prinsip – prinsip kegiatan perikanan yang bertanggung jawab dalam pengelolaan perikanan yang telah ditetapkan baik secara formal maupun non formal, kelengkapan aturan main dalam pengelolaan perikanan, mekanisme kelembagaan, rencana pengelolaan perikanan, tingkat sinergisitas kebijakan dan kelembagaan pengelolaan perikanan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 218, "width": 62, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analisis Data", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 242, "width": 227, "height": 165, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Potensi sumberdaya cumi-cumi ( Loligo sp.) dapat diketahui dari data dan informasi tentang hasil tangkapan dan upaya penangkapan cumi-cumi ( Loligo sp.) selama 5 tahun terakhir dengan menggunakan analisis catch per unit effort (CPUE) atau hasil tangkapan per upaya penangkapan. Pada Model Sur- plus Produksi, digunakan analisa regresi linier dengan dua variabel, yaitu variabel bebas (jumlah unit alat tangkap) dan variabel tak bebas adalah CPUE. Secara alamiah hubungan antara hasil tangkapan ( Catch = C) dengan upaya penangkapan ( Effort = E) merupakan persamaan parabola (Sandria et al ., 2014). Perhitungan CPUE yang bertujuan untuk mengetahui kelimpahan dan tingkat pemanfaatan yang didasari", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 86, "width": 226, "height": 33, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "atas pembagian antara total hasil tangkapan ( catch ) dengan upaya penangkapan ( effort ). Menurut Spare and Venema (1989), rumus yang digunakan adalah:", "type": "Text" }, { "left": 362, "top": 134, "width": 162, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": ".................................................... (1)", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 170, "width": 36, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dimana: C", "type": "Table" }, { "left": 327, "top": 182, "width": 123, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": ": total hasil tangkapan (ton),", "type": "List item" }, { "left": 298, "top": 194, "width": 6, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "F", "type": "Table" }, { "left": 327, "top": 194, "width": 157, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": ": total upaya penangkapan (trip) dan", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 206, "width": 227, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "CPUE : hasil tangkapan per upaya penangkapan (ton/ trip).", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 242, "width": 227, "height": 153, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penilaian indikator-ndikator diukur dari kuisioner hasil wawancara dengan nelayan menggunakan Microsoft Excel dan diaplikasikan kedalam tools matrik EAFM sehingga dapat memberikan gambaran dalam mengkaji perikanan cumi-cumi di WPP 573 yang diperlukan dalam penelitian ini. Analisis komposit data hasil survei dan data sekunder ini menggunakan teknik Flag modeling . Dari tiap indikator yang dinilai, kem udian dianalisis dengan menggunakan analisis komposit sederhana berbasis rataan aritmetik yang kemudian ditampilkan dalam bentuk model bendera ( flag model ) dengan kriteria seperti yang dapat dilihat pada Tabel 1.", "type": "Text" }, { "left": 338, "top": 146, "width": 6, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "F", "type": "Text" }, { "left": 299, "top": 129, "width": 46, "height": 17, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "C CPUE ", "type": "Picture" }, { "left": 57, "top": 413, "width": 199, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 1. Analisis Komposit Indikator EAFM", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 425, "width": 437, "height": 78, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Table 1. Analysis of composite EAFM indicator Rentang Nilai Status Pengelolaan Keterangan Rendah Tinggi 1,00 1,59 Buruk 1,60 2,39 Sedang 2,40 3,00 Baik", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 512, "width": 104, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "HASIL DAN BAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 524, "width": 23, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 548, "width": 140, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber Daya Ikan/Cumi-cumi", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 572, "width": 227, "height": 165, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Meskipun jumlah produksi cumi-cumi yang didaratakan di pelabuhan cukup banyak, namun hasil wawancara menunjukkan bahwa tidak ada armada khusus yang menangkap cumi-cumi. Hasil tangkapan cumi-cumi diantaranya didaratkan oleh armada pancing tonda dan pancing ulur tuna. Selain membawa dan mengoperasikan alat tangkap utama yaitu pancing tonda atau pancing ulur tuna, sebuah kapal tonda atau kapal kapal pancing ulur tuna juga membawa alat tangkap cumi-cumi. Alat tangkap cumi-cumi yaitu berupa pancing cumi ( squid angler ) merupakan alat tangkap tambahan yang dioperasikan saat situasi dan kondisi laut mendukung. Pancing tonda dan pancing ulur tuna biasanya dioperasikan pada siang hari,", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 512, "width": 227, "height": 213, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "sedangkan pancing cumi dioperasikan pada malam hari khususnya saat gelap bulan. Pada kasus ini, cumi-cumi yang didaratkan di PPN Prigi bukan hasil tangkapan sampingan ‘alat tangkap’ tetapi merupkan hasil tangkapan sampingan ‘kapal’ pancing tonda atau pancing ulur tuna. Salian itu, yang juga mendaratkan cumi-cumi adalah kapal pukat cincin (PS), jaring insang dan payang. Hasil analisis terhadap data pendaratan ikan menunjukkan bahwa hasil tagkapan cumi sebuah kapal pancing tonda adalah sebesar 78,1 kg/trip dan sebuah kapal pancing ulur 27,8 kg/trip. Rata-rata lama trip penangkapan kapal tonda dan pancing ulur sekitar 6 hari, lama hari trip penangkapan PS dan payang umumnya 1 hari dan lama trip penangkapan jarring insang sekitar 6 hari . Gambar 1 menyajikan CEPU (kg/trip) kapal tonda, pancing ulur, pukat cincin (PS), jaring insang dan payang yang berbasis di PPN Prigi selama 5 tahun.", "type": "Text" }, { "left": 258, "top": 61, "width": 35, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "229-236", "type": "Page header" }, { "left": 523, "top": 784, "width": 17, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "233", "type": "Page footer" }, { "left": 193, "top": 811, "width": 223, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2021, Jurnal Penelitian Perikanan Indonesia (JPPI)", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 302, "width": 468, "height": 33, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 2. Hasil tangkapan (produksi) per satuan upaya (kg/kapal/trip cumi-cumi) sebuah kapal pukat cincin (PS), jaring insang, payang, pancing tonda tuna dan pancing ulur tuna yang mendarat di PPN Prigi tahun 2016-2020.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 338, "width": 467, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Figure 2. Catch per Unit Effort or CPUE (kg/boat/trip of squids) of a purse seine, gillnet, seine, tuna trolling and tuna hand line boat landing at Prigi Fishing Port 2016-2020.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 366, "width": 227, "height": 93, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penilaian domain sumberdaya cumi-cumi terbagi dalam 6 indikator penilaian yaitu CPUE baku mendapatkan skor 1,8, indikator tren ukuran ikan mendapatkan skor 2,5, indikator proporsi juvenile yang ditangkap mendapatkan skor 2,9, indikator komposisi spesies mendapatkan skor 2,8, indikator sumberdaya ikan mendapatkan skor 1-2 dan spesies ETP mendapatkan skor 2,4.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 474, "width": 146, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Habitat dan Ekosistem Perairan", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 498, "width": 227, "height": 189, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Habitat dan ekosistem merupakan parameter lingkungan yang sangat berpengaruh terhadap sum berdaya cum i-cum i, terutam a terhadap kelangsungan hidup dan biomasa (reproduksi dan pertumbuhan) sumberdaya tersebut. Indikator- indikator yang termasuk dalam domain habitat dan ekosistem meliputi: indikator kualitas perairan dengan perolehan skor 2, indikator status ekosistem lamun mendapatkan skor 2-3, indikator status ekosistem mangrove mendapatkan skor 3. indikator status ekosistem terumbu karang mendapatkan skor 2. Indikator habitat unik/khusus ( spawning ground, nurs- ery ground, feeding ground, upwelling ) mendapatkan skor 1-2 dan indikator perubahan iklim terhadap kondisi perairan dan habitat mendapatkan skor rata- rata 1,3.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 702, "width": 122, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Teknik Penangkapan Ikan", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 726, "width": 227, "height": 33, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penilaian indikator berdasarkan masing-masing kriteria pada domain teknologi penangkapan ikan yaitu: indikator metode penangkapan ikan yang", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 366, "width": 227, "height": 129, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "bersifat destruktif dan atau ilegal mendapatkan skor 3, indikator modifikasi alat penangkapan ikan dan alat bantu penangkapan mendapatkan skor 1,7, indikator kapasitas perikanan dan upaya penangkapan ( Fish- ing capacity dan effort ) mendapatkan skor 2,4, indikator selektivitas penangkapan mendapatkan skor 1,3, indikator kesesuaian fungsi dan ukuran kapal penangkapan ikan dengan dokum en legal mendapatkan skor 1,3 dan Indikator sertifikasi awak kapal perikanan sesuai dengan peraturan mendapatkan skor 2,4.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 510, "width": 29, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sosial", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 534, "width": 227, "height": 105, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Terdapat 3 (tiga) indikator penilaian untuk domain sosial yaitu indikator partisipasi pem angku kepentingan dengan mendapatkan skor 2,4 yang masuk dalam kategori baik, indikator konflik perikanan mendapatkan kategori baik dengan skor 3,0 dan indikator pemanfaatan pengetahuan lokal dalam pengelolaan sumberdaya ikan (termasuk di dalamnya TEK/traditional ecological knowledge ) memperoleh skor 2,1.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 654, "width": 43, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ekonomi", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 678, "width": 227, "height": 81, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Aspek ekonomi ditetapkan 4 (empat) indikator utama, yakni: kepemilikan aset, pendapatan rumah tangga perikanan (RTP), dan rasio tabungan. Domain ekonomi sektor perikanan jika dilihat dari kepemilikan aset mendapatkan skor 2,1. Aset yang dimiliki oleh nelayan cenderung bertambah setiap tahunnya meskipun perolehan aset mereka lambat dan tidak", "type": "Text" }, { "left": 148, "top": 60, "width": 391, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Status Pengelolaan …di Pelabuhan Perikanan Nusantara Prigi, Trenggalek (Nurulludin., et al)", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 61, "width": 194, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "J.Lit.Perikan.Ind. Vol.27 No.4 Desember 2021:", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 786, "width": 17, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "234", "type": "Page footer" }, { "left": 179, "top": 807, "width": 223, "height": 7, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2021, Jurnal Penelitian Perikanan Indonesia (JPPI)", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 86, "width": 227, "height": 45, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "menentu. Pendapatan rumah tangga (RTP) nelayan di Kabupaten Trenggalek mendapatkan skor 2.1. indikator nilai rasio tabungan ( Saving ratio ) mendapatkan skor 2,2.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 146, "width": 64, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kelembagaan", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 170, "width": 227, "height": 45, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kabupaten Trenggalek pada tiap desa nelayan memiliki Paguyuban. Paguyuban ini sebagai yang memediasi jika terjadi konflik antar nelayan dan merupakan organisasi tradisional yang dapat", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 86, "width": 227, "height": 45, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "mempersatukan nelayan. Jika ada pemsalahan Paguyuban ini tempat terbaik untuk melakukan pertemuan/rapat dan mengambil keputusan secara gotong royong, demi kesejahteraan nelayan sendiri.", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 146, "width": 227, "height": 69, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Performa perikanan cumi-cumi yang didaratkan di PPN Prigi, Kabupaten Trenggalek tahun 2021 berdasarkan hasil analisis kriteria masing-masing indikator domain menunjukkan bahwa performa pengelolaan perikanan cumi-cumi di Kabupaten Trenggalek berada pada kategori “sedang” (Tabel 2).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 224, "width": 447, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 2. Gambaran Nilai Komposit Perikanan Cumi-cumi di Prigi, Kabupaten Trenggalek Tahun 2021", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 236, "width": 461, "height": 128, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Table 2. Overview of Composite Value of Squid Fishery in Prigi, Trenggalek Regency in 2021 Domain-2021 Nilai Komposit Flag Sumberdaya Ikan 2,26 Sedang Habitat & Ekosistem 1,88 Sedang Teknik Penangkapan Ikan 2,14 Sedang Sosial 2,54 Baik Ekonomi 2,13 Sedang Tata Kelola 2,30 Sedang Rerata Agregat Dominan 2,21 Sedang", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 376, "width": 41, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Bahasan", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 400, "width": 227, "height": 177, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Performa perikanan cumi-cumi di PPN Prigi Kabupaten Trenggalek tahun 2021 berdasarkan hasil analisis kriteria masing-masing indikator domain menunjukkan bahwa performa pengelolaan perikanan cumi di Kabupaten Trenggalek berada pada kategori “sedang”. Berdasarkan hasil penilaian kriteria indikator pada setiap domain menunjukkan bahwa hanya pada domain habitat dan ekosistem dalam kondisi “kurang baik”. Secara umum seluruh domain- domain inilah yang mendorong kondisi pengelolaan perikanan cum i-cum i dapat dioptim alk an. Pemanfaatan sumber daya ikan (SDI) yang dilakukan secara benar ak an m em berikan jam inan kelangsungan usaha penangkapan ikan (Puansalaing et al ., 2021)", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 592, "width": 227, "height": 153, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Habitat dan ekosistem merupakan parameter lingkungan yang sangat berpengaruh terhadap sum berdaya cum i-cum i, terutam a terhadap kelangsungan hidup dan biomasa (reproduksi dan pertumbuhan) sumberdaya ikan tersebut. Indikator- indikator yang termasuk dalam domain habitat dan ekosistem. Sebaran suhu vertikal perairan di daerah penangkapan berkisar antara 12,2p C sampai dengan 24,9p C, dengan frekuensi tertinggi antara 12,5p C sampai dengan 22p C. Lapisan termoklin umumnya terdapat pada kedalaman 30 – 150 m dengan perubahan suhu kra-kira 0,2p C tiap meter (Sutono, 2020).", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 376, "width": 227, "height": 129, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penangkapan cumi-cumi di Kabupaten Trenggalek sudah mulai terarah kepada alat tangkap yang lebih tepat dan sesuai. Informasi yang didapat dari nelayan melalui wawancara diketahui bahwa ada beberapa alat tangkap yang dipakai oleh mereka. Setiap nelayan mempunyai alat tangkap lebih dari satu, termasuk alat tangkap cumi-cumi, yang ada yaitu alat pancing dan jaring. Semua jenis alat tangkap bagi nelayan di desa Karanggandung hampir sama dan bila ada inovasi alat mereka terinspirasi untuk memodifikasi sesuai kebutuhan operasi di laut.", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 520, "width": 227, "height": 129, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Masyarakat di pesisir Prigi mempunyai potensi dalam pemberdayaan masyarakat nelayan yang berbasis sosial ekonomi, sehingga dapat menjadi faktor pendorong bagi pembangunan sosial ekonomi di Kabupaten Trenggalek. Masyarakat nelayan di Prigi masih mempunyai kearifan lokal yaitu berupa rasa solidaritas sosial yang masih tinggi dan masih berjalan dilingkungan mereka, kepemimpinan lokal sudah terbukti memberikan andil guna membangun masyarakat Prigi yang lebih baik di masa yang akan datang (Hariyanto, 2014).", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 664, "width": 227, "height": 81, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keadaan sosial ekonomi masyarakat nelayan di Kabupaten Trenggalek mulai meningkat pada 1970- an ditandai oleh semakin bertambahnya alat tangkap berskala besar, seperti payang, purse seine , dan gill net . Berkembangnya sektor perikanan juga telah menjadi faktor penarik bagi nelayan dari Pasuruan untuk m encari peluang pekerjaan ke pesisir", "type": "Text" }, { "left": 258, "top": 61, "width": 35, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "229-236", "type": "Text" }, { "left": 523, "top": 784, "width": 17, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "235", "type": "Page footer" }, { "left": 193, "top": 811, "width": 223, "height": 7, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2021, Jurnal Penelitian Perikanan Indonesia (JPPI)", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 86, "width": 227, "height": 141, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Trenggalek. Pada 2000, perahu yang digunakan untuk menangkap ikan ukurannya semakin besar dengan panjang 12 meter dan lebar 3 meter (Nikmah, 2018). Kabupaten Trenggalek adalah wilayah peisisir yang memiliki potensi kelautan dan perikanan dimana masyarakat memanfaatkan sumberdaya perikanan yang ada untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Kontribusi terhadap produk domestik regional bruto (PDRB) dari sektor pertanian, kehutanan dan perikanan dari tahun 2016-2020 rata-rata adalah sebesar 28,89%. (Badan Pusat Statistik Kabupaten Trenggalek, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 242, "width": 227, "height": 189, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ekonomi nelayan di Kabupaten Trenggalek dilihat dari pendapatannya masih mengandalkan pada satu sektor perikanan tangkap saja, meskipun harga ikan sangat berfluktuasi. Harga ikan dipengaruhi oleh jumlah hasil tangkapan dan faktor-faktor penting lainnya dalam pemasaran (Zulbainarni, 2012). Terdapat peningkatan pendapatan bagi nelayan sambilan namun peningkatannya relatif kecil (Hariyanto, 2014). Strategi adaptasi nelayan terhadap hasil tangkapan yang tidak menentu dikelompokkan menjadi dua yaitu strategi dalam penangkapan dan strategi dalam mencari alternatif sumber pendapatan. Menurut (Purwanto & Wudianto, 2011) bahwa kelangsungan usaha penangkapan ikan, pada gilirannya akan menjamin kelangsungan kegiatan ekonomi pada bagian hulu dan hilirnya.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 446, "width": 65, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 470, "width": 227, "height": 177, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Status pengelolaan sumber daya cumi-cumi yang berbasis di Pelabhan Perikanan Nusantara Prigi dalam status “sedang” artinya perlu kehati-hatian dalam pemanfaatannya. Keragaman jenis cumi-cumi secara garis besar terbagi m enjadi 2 (dua) daerah penangkapan yaitu wilayah dekat pantai ( coastal ) dan laut lepas ( oseanik ) di wilayah pengelolaan perikanan (WPPNRI 573). Hasil tangkapan cumi yang didaratkan oleh kapal pancing ulura dan tonda dalam statistik dapat dicatat sebagai produksi pancing perorangan ( squid angling ). Harga cumi-cumi oseanik yang cenderung rendah dibandingkan dengan jenis cumi- cumi perairan pantai, sehingga diperlukan beberapa inovasi dalam usaha meningkatkan nilai jual cum-cumii oseanik yang semakin banyak tertangkap.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 662, "width": 74, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PERSANTUNAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 686, "width": 227, "height": 69, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tulisan ini merupakan bagian dari kegiatan penelitian rekomenjak Pusat Riset Perikanan 2021. Penulis berterima kasih atas segala kontribusi dalam pelaksanaan penelitian kepada Dinas Kelautan dan Perkanan Kabupaten Trenggalek, Pelabuhan Perikanan Nusantara Prigi dan pihak lainnya yang", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 86, "width": 227, "height": 21, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "telah memberikan informasi terkait data yang dibutuhkan untuk penelitian.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 122, "width": 88, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 146, "width": 227, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Badan Pusat Statistik Kabupaten Trenggalek (BPS),", "type": "Text" }, { "left": 326, "top": 158, "width": 213, "height": 21, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(2021). Kabupaten Trenggalek Dalam Angka tahun 2021.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 194, "width": 227, "height": 33, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "FAO (1995). FAO. Code of Conduct for Responsible Fisheries. Rome: FAO; 1995. /http:// www.fao.org/ DOCREP/005/v9878e/v9878e00.htmS.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 242, "width": 227, "height": 69, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fletcher, W.J. (2008). A Guide to Implementing an Ecosystem Approach to Fisheries Management (EAFM) for the tuna fisheries of the Western and Central Pacific Region. Forum Fisheries Agency, Honiara, Solomon Islands. Version 5 March 2008. 70pp.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 326, "width": 227, "height": 45, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hariyanto, Slamet. 2014. Analisis Pemberdayaan Masyarakat Nelayan di Pantai Prigi Kecamatan Watulimo Kabupaten Trenggalek. Jurnal Universi- tas Tulungagung Bonorowo. 2(1): 1-16.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 386, "width": 227, "height": 57, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muawanaha, U., G. Yusuf, L. Adrianto, J. Kalther, R. Pomeroy, H. Abdullah & T. Ruchimat. 2018. Re- view of national laws and regulation in Indonesia in relation to an ecosystem approach to fisheries management. Marine Policy No.91:150-160.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 458, "width": 227, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nikmah, Khoirun., Widodo, S. K., & Alamsyah. 2020.", "type": "Text" }, { "left": 326, "top": 470, "width": 213, "height": 57, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perkembangan Pelabuhan Perikanan Prigi dan Dampaknya terhadap Kehidupan Sosial Ekonomi Nelayan Desa Tasikmadu, Kabupaten Trenggalek, 1978-2004. Indonesian Historical Studies. 2(2): 107-117.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 542, "width": 227, "height": 33, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pelabuhan Perikanan Nusantara Prigi. 2021. Buku Laporan Tahunan Statistik Pelabuhan Perikanan Nusantara (PPN Prigi) Tahun 2020. 92 hal.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 590, "width": 227, "height": 57, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Prasetyo, A. P., D. Nugroho, Wudianto, H. E. Irianto & Purwanto. 2014. Initiation on ecosystem ap- proach to fisheries management (EAFM): case study on Tarakan fisheries. IFRJ Vo.20 No.2: 87- 98.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 662, "width": 227, "height": 81, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Puansalaing, D.M., Budiman, J., Boneka., F.B., Makapedua, D.M., Lasut, M.T., Ngangi, E.L.A., Sumilat,D.A., & Darmono, O.P, 2021. Pengelolaan perikanan ikan layang (Decapterus spp.) di perairan Laut Sulawesi, Provinsi Sulawesi Utara, menggunakan EAFM. Aquatic Science & Manage- ment 9(1) : 7-16.", "type": "List item" }, { "left": 148, "top": 60, "width": 391, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Status Pengelolaan …di Pelabuhan Perikanan Nusantara Prigi, Trenggalek (Nurulludin., et al)", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 61, "width": 194, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "J.Lit.Perikan.Ind. Vol.27 No.4 Desember 2021:", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 786, "width": 17, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "236", "type": "Page footer" }, { "left": 179, "top": 807, "width": 223, "height": 7, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2021, Jurnal Penelitian Perikanan Indonesia (JPPI)", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 86, "width": 227, "height": 45, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Purwanto & Wudianto, 2011. Perkembangan dan optimisasi produksi perikanan laut di Indonesia. Jurnal Kebijakan Perikanan Indonesia, 3 (2) : 81- 99.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 146, "width": 227, "height": 45, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Puspasari, R., Wudianto & R. Faizah. (2014). EAFM Im plem entation of malalugis (Decapterus macarellus) fisheries in the Sulawesi Sea. JKPI. Vol.7 No.1: 29-36.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 206, "width": 227, "height": 105, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sadiyah, L., F. Satria, T. Ruchimat, A.A. Widodo, I.G.B. Sedana, I.T. Hargiyatno & Wudianto (2019). Ecosystem approach for fisheries management (EAFM) application on the small scale tuna fish- eries in Sikka, Nusa Tenggara Timur, Indonesia. WPEA-SM Project Activity Report. Center for Fish- eries Research-Agency for Marine and Fisheries Research and Human Resources-Ministry of Ma- rine Affairs and Fisheries, 2019 ( unpublished ).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 314, "width": 24, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "40pp.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 338, "width": 227, "height": 57, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sandria, F., A.D.P. Fitri dan D. Wijayanto. 2014. Analisis Potensi dan Tingkat Pemanfaatan Sumberdaya Ikan Demersal di Perairan Kabupaten Kendal. Journal of Fisheries Resources Utilization Management and Technology. 3(3) : 10-18.", "type": "List item" }, { "left": 298, "top": 86, "width": 227, "height": 93, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Staples, D., R. Brainard, S. Capezzuoli, S. Funge- Smith, C. Grose, A. Heenan, P. Hermes, P. Maurin, M. Moews, C. O’Brien & R. Pomeroy (2014). Es- sential EAFM. Ecosystem Approach to Fisheries Management Training Course. Volume 1 – For Trainees. FAO Regional Office for Asia and the Pacific, Bangkok, Thailand, RAP Publication 2014/ 13, 318pp. ISBN 978-92-5-108351-2 (PDF).", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 194, "width": 227, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sutono, Dian., Suharyanto, & Perangin-angin, Robet.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 206, "width": 213, "height": 45, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2020. Pengaruh Suhu dan Kedalaman Terhadap Hasil Tangkapan Yellowfin Tuna di Perairan Samudera Indonesia Selatan Pulau Jawa. Jurnal Airaha. 9(2): 181-190.", "type": "List item" }, { "left": 298, "top": 266, "width": 227, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Widodo, A. A.,, Wudianto, I,T. Hargiyatno, Suryanto,", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 278, "width": 213, "height": 81, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "R.T. Mahulette, S. Wibowo, L. Sadiyah, Wijopriono, A. Adha, R. Fauziah, F. Satria, Z. Fahmi (2020). Kajian Perikanan Tuna Skala Kecil yang Berasosiasi dengan Rumpon di Perairan Selatan Jawa (WPPNRI 573). Technical report ver-01-nov- 2020. Pusat Riset Perikanan Badan Riset dan SDM Kelautan dan Perikanan 2020. 97 hal.", "type": "List item" }, { "left": 298, "top": 374, "width": 227, "height": 33, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Zulbainarni, N. (2012) Teori dan Praktik Pemodelan Bioekonomi dalam Pengelolaan Perikanan Tangkap. Bogor: IPB Press.", "type": "Text" }, { "left": 258, "top": 61, "width": 35, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "229-236", "type": "List item" } ]

[ { "left": 151, "top": 36, "width": 297, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "( J-PSH) JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI DAN HUMANIORA Volume 13 Number 2 Oktober 2022", "type": "Page header" }, { "left": 178, "top": 59, "width": 242, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Page 327-338/ E-ISSN: 2715-1247 dan P-ISSN: 2087-84xx https://jurnal.untan.ac.id/index.php/JPSH/index", "type": "Text" }, { "left": 290, "top": 777, "width": 18, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "327", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 788, "width": 114, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.26418/j-psh.v13i2.54223", "type": "Page footer" }, { "left": 87, "top": 112, "width": 425, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ANALISIS TINDAKAN SOSIAL DALAM PERISTIWA PENOLAKAN VAKSIN", "type": "Section header" }, { "left": 207, "top": 145, "width": 182, "height": 34, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Paulus Bagus Sugiyono Universitas Indonesia e-mail korespondensi: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 192, "width": 428, "height": 161, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak : Tujuan dari penulisan artikel ini adalah untuk menganalisis peristiwa penolakan vaksin Covid- 19 yang pernah terjadi di pertengahan pandemi Covid-19. Bagaimanapun, pemerintah telah membuat program untuk memberikan vaksin Covid-19 demi mencegah penyebaran virus Covid-19. Akan tetapi, program ini tidak begitu saja dapat berjalan dengan lancar oleh karena berbagai penolakan yang terjadi dalam masyarakat kita. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan data-data sekunder yang ada terkait peristiwa penolakan vaksin Covid-19. Konsep yang digunakan adalah konsep tindakan sosial yang direfleksikan oleh seorang sosiolog klasik bernama Max Weber. Penelitian ini menemukan bahwa ada beragam alasan yang muncul di balik peristiwa penolakan vaksin Covid-19. Alasan-alasan ini mencerminkan keberagaman makna yang dilatarbelakangi oleh keberagaman konteks historis kultural. Secara umum, alasan penolakan berada di dalam kategori kepercayaan dan rasionalitas. Untuk itu, diperlukan strategi dan kebijakan yang tepat untuk menghadapi peristiwa ini. Sebagai contoh, sosialisasi mengenai kegunaan vaksin, upaya mencegah hoaks, dan pemberian teladan dari elite atau figur publik untuk menerima vaksin Covid-19. Dengan demikian, harapannya tujuan dari promosi vaksin Covid-19 dapat berjalan dengan baik dan lancar.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 361, "width": 326, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci: tindakan sosial, Max Weber, pandemi Covid-19, penolakan, vaksin.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 382, "width": 428, "height": 150, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract : The purpose of this article is to analyze the phenomenon of Covid-19 vaccine rejection among Indonesia society which occurred in the midst of Covid-19 pandemic. Anyhow, the government has planned to give Covid-19 vaccine so that the spread of Covid-19 virus could be reduced well. However, this program could not run well due to various rejections among the society. This research uses qualitative approach by employing secondary data related to the phenomenon of Covid-19 vaccine rejection. This article itself brings the concept of social action offered by a classical sociologist namely Max Weber as a conceptual framework. The main finding of this research is that there are various reasons behind the phenomenon of Covid-19 vaccine rejection. Those reasons portray the rich variety of meanings which also mean that there are many socio-cultural contexts behind it. Generally, these reasons of vaccine rejection related with the belief and rationality. Therefore, we need the appropriate strategy dan policy to face such phenomenon. For instance, socialization of the usage of the vaccine, attempts to avoid hoaxes, and examples from the elite or public figure to accept Covid-19 vaccine. Thus, hopefully the goals of Covid-19 vaccine promotion could be reached well.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 540, "width": 313, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: social action, Max Weber, Covid-19 pandemic, rejection, vaccine.", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 621, "width": 352, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ". SUBMIT : 17 April 2022 REVIEW: 25 April 2022 ACCEPTED: 16 Mei 2022", "type": "List item" }, { "left": 151, "top": 36, "width": 297, "height": 46, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "( J-PSH) JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI DAN HUMANIORA Volume 13 Number 2 Oktober 2022 Page 327-338/ E-ISSN: 2715-1247 dan P-ISSN: 2087-84xx https://jurnal.untan.ac.id/index.php/JPSH/index", "type": "Page header" }, { "left": 290, "top": 777, "width": 18, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "328", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 788, "width": 114, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.26418/j-psh.v13i2.54223", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 96, "width": 91, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 100, "top": 108, "width": 182, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Per tanggal 8 Januari 2021, situs Satgas", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 121, "width": 211, "height": 252, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penanganan Covid-19 di Indonesia ( https://covid19.go.id/ ) mencatat bahwa terdapat 808.340 penduduk Indonesia yang positif terkena Covid-19 semenjak kasus Covid-19 ditemukan pertama kali di Indonesia pada pertengahan Maret 2020. Sementara itu, 23.753 penduduk dinyatakan meninggal dunia dan 666.883 penduduk telah dinyatakan sembuh. Covid-19 sebagai pandemi secara nyata telah memengaruhi pelbagai kehidupan masyarakat Indonesia dalam setiap aspeknya mulai dari pelayanan publik yang diberikan oleh pemerintah kota (Oktaviani, Aryani, & Azijah, 2022), pengelolaan ruang publik (Sugiyono & Dwianto, 2021), pendidikan tinggi (Zulika Hapsari, Ulfah, & Barella, 2022), pendidikan menengah (Nurfitka, Asriati, & Harjanti, 2022) (Sari & Haryono, 2021), hingga kehidupan masyarakat adat (Robiah & Hayat, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 374, "width": 211, "height": 366, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pemerintah Indonesia, baik pusat maupun daerah, bersama dengan Satgas Penanganan Covid-19 terus berupaya untuk menekan angka korban jiwa ini. Segala daya dan upaya dilakukan untuk menahan laju penyebaran pandemi Covid-19 di tanah air. Salah satu solusi yang dilakukan oleh pemerintah adalah dengan mengadakan vaksin Covid-19 (Harapan, 2020). Sejak pertengahan tahun 2020, wacana vaksinasi ini terus- menerus didiskusikan dan dimatangkan. Segenap pihak dilibatkan, mulai dari kalangan pemerintah hingga masyarakat akar rumput. Pemerintah bersikeras bahwa vaksin Covid-19 dapat menjadi jalan keluar yang efektif dalam menghadapi pandemi Covid-19. Sementara itu, tanggapan masyarakat beragam. Sejumlah masyarakat dengan mudah menerima kebijakan terkait vaksin Covid-19 ini. Sebagian lain, dalam jumlah yang tidak sedikit, melakukan penolakan atau setidaknya meragukan keefektifan penggunaan vaksin Covid-19 sebagaimana telah diwacanakan oleh pemerintah (Rahayuwati, 2021). Hal ini bertambah semakin kompleks dengan adanya peran dari media sosial sebagai medium perantara informasi (Rachman & Pramana, 2020) (Lestari, Putri, Anggraeny, & Tutiasri, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 741, "width": 210, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam sebuah survei yang berjudul “ Covid-19 Vaccine Acceptance Survey in", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 96, "width": 53, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesia”,", "type": "Text" }, { "left": 393, "top": 96, "width": 132, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "K ementerian Kesehatan", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 108, "width": 210, "height": 101, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Kemenkes) bekerja sama dengan WHO Indonesia dan UNICEF melaporkan bahwa tingkat penerimaan vaksin Covid-19 berada di angka 64,8% (Kemenkes, 2020). Angka ini berada di bawah angka penerimaan vaksin Covid-19 masyarakat Amerika Serikat, yakni 67%, berdasarkan survei yang dilakukan oleh The Lancet (Zen, 2020).", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 209, "width": 210, "height": 164, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hingga saat ini, pemerintah telah mengambil dua kebijakan besar terkait dengan pengadaan dan sosialisasi vaksin Covid-19. Kebijakan pertama adalah menggratiskan vaksin Covid-19 bagi seluruh masyarakat Indonesia (Nur & Rahman, 2021). Kebijakan kedua adalah memberikan hukuman tertentu pada masyarakat yang melakukan penolakan terhadap vaksin Covid-19 (Octafia, 2021). Kedua langkah inilah yang telah diambil oleh pemerintah untuk menanggapi pelbagai polemik terkait vaksin Covid-19 yang berkelindan dalam masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 374, "width": 210, "height": 100, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bagaimanapun, polemik terkait penerimaan vaksin Covid-19 adalah salah satu fenomena sosial yang mesti ditelaah lebih lanjut. Dengan mengetahui secara lebih komprehensif terkait alasan penolakan masyarakat, pemerintah dapat mengambil langkah yang lebih tepat dan efisien demi melaksanakan program vaksin Covid-19.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 475, "width": 210, "height": 151, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untuk menganalisis fenomena penolakan vaksin Covid-19 yang terjadi dalam masyarakat Indonesia, di dalam artikel ini penulis mengambil kerangka konsep yang ditawarkan oleh seorang sosiolog klasik Jerman bernama Max Weber (1864-1920). Secara khusus, penulis mengambil konsep mengenai tindakan sosial. Konsep ini digunakan untuk melihat keberagaman motif, makna, dan alasan di balik tindakan sosial berupa penolakan vaksin Covid-19 yang dilakukan oleh masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 640, "width": 54, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 652, "width": 210, "height": 114, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini berada dalam pendekatan kualitatif dengan menggunakan studi kasus peristiwa penolakan vaksin Covid-19. Metode penelitian yang dipakai adalah analisis data sekunder dalam rupa pustaka atau berita yang terkait (Herry-Priyono, 2022). Konsep yang digunakan adalah konsep tindakan sosial dari Max Weber. Di dalam penelitian ini, terlebih dulu penulis membahas mengenai konsep", "type": "List item" }, { "left": 151, "top": 36, "width": 297, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "( J-PSH) JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI DAN HUMANIORA Volume 13 Number 2 Oktober 2022", "type": "Page header" }, { "left": 178, "top": 59, "width": 242, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Page 327-338/ E-ISSN: 2715-1247 dan P-ISSN: 2087-84xx https://jurnal.untan.ac.id/index.php/JPSH/index", "type": "Text" }, { "left": 290, "top": 777, "width": 18, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "329", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 788, "width": 114, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.26418/j-psh.v13i2.54223", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 96, "width": 210, "height": 125, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tindakan sosial sejauh pembacaan atas literatur dan komentar terhadap tulisan-tulisan Weber. Simpul-simpul konsep tersebutlah yang kemudian menjadi teropong analisis dalam melihat fenomena penolakan vaksin Covid-19 yang sempat terjadi di Indonesia. Di bagian akhir tulisan, penulis juga menyampaikan pertimbangan atas beberapa kekuatan dan titik rapuh dari konsep tindakan sosial Max Weber yang digunakan di dalam artikel tulisan ini.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 247, "width": 145, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 260, "width": 210, "height": 101, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Memahami Konsep Tindakan Sosial ( Social Action ) Dalam hidupnya, manusia melakukan berbagai tindakan yang begitu beragam. Meski demikian, tidak semua tindakan yang dilakukan manusia itu dapat dikategorikan ke dalam tindakan sosial sebagaimana direfleksikan oleh Weber.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 349, "width": 211, "height": 176, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Weber mengungkapkan bahwa tindakan seseorang dapat digolongkan ke dalam tindakan sosial hanya apabila tindakan tersebut terarah kepada orang lain ( so far as they are oriented to the behavior of others ) (Calhoun, 2007, p. 225). Selain itu, tindakan seseorang juga dapat dikelompokkan menjadi tindakan sosial bila tindakan tersebut memiliki makna atau motif tertentu. Tindakan atau aktivitas yang dilakukan bukan sekadar hanya aksi-reaksi saja ( merely a result of the effect on the individual of the existence of a crowd as such ) (Calhoun, 2007, p. 225).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 526, "width": 210, "height": 164, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lebih lanjut, Weber mengatakan bahwa ragam makna dari pelbagai tindakan manusia itu dapat ditelaah dengan metode yang ditawarkannya sendiri, yakni metode Verstehen (Kurniawan, 2020). Sama seperti arti harfiahnya dalam bahasa Jerman, metode Verstehen bermaksud memahami secara interpretif dan mengerti makna dari tindakan sosial yang dilakukan oleh individu. Dengan demikian, Weber tampak ingin memberi ruang pada “kebebasan” atau “otonomi” individu untuk mengungkapkan diri melalui tindakan- tindakannya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 690, "width": 210, "height": 76, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Weber membagi tindakan sosialnya ke dalam 4 kelompok. Pembagian ini tampaknya didasarkan pada alasan-alasan yang menjadi penyebab yang mendeterminasi individu untuk melakukan tindakan sosial (Calhoun, 2007, p. 226). Keempat kelompok tersebut adalah yang", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 96, "width": 210, "height": 88, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dipengaruhi tradisi atau kebiasaan ( strictly traditional behavior ), yang dipengaruhi afeksi ( purely affectual behavior ), yang dipengaruhi nilai-nilai rasional ( orientation of value- rational action ) , dan yang dipengaruhi rasionalitas instrumental ( instrumentally rational ).", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 184, "width": 210, "height": 164, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tindakan sosial yang dipengaruhi oleh tradisi atau kebiasaan tampak sebagai tindakan sosial dengan kesadaran diri ( degree of consciousness ) yang relatif rendah. Hal ini terjadi, karena individu melakukan tindakannya sebagai buah dari habituasi, di mana tindakan tersebut tampak berjalan secara otomatis atau berulang saja. Tindakan sosial yang dipengaruhi afeksi lebih “bermain” di wilayah rasa-perasaan individu. Tindakan tersebut menjadi buah pelepasan hasrat emosional ( release of emotional tension ) yang dialami oleh individu (Calhoun, 2007, p. 226).", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 349, "width": 210, "height": 239, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tindakan sosial yang dipengaruhi oleh nilai-nilai rasional mengacu kepada kesadaran rasional ( conscious belief ) di mana individu memegang nilai-nilai tertentu yang ia percayai. Nilai-nilai inilah yang menjadi dasar dalam melakukan tindakan sosial. Beberapa contoh nilai-nilai tersebut, misalnya panggilan religius ( religious call ) dan kesetiaan personal ( personal loyalty ). Tindakan sosial yang terakhir dipengaruhi oleh rasionalitas instrumental ( zweckrational ). Kurang lebih, hal yang mempengaruhi tindakan individu hampir sama dengan nilai-nilai rasional. Hanya, tekanan pada rasionalitas instrumental mengacu kepada objektivitas rasionalitas manusia. Rasionalitas ini akan mempertimbangkan alur tindakan (awal, tengah, akhir) secara sungguh-sungguh (Calhoun, 2007, p. 227).", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 602, "width": 210, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode Weber dalam Mengembangkan Konsep sebagai Kajian Sosiologis", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 627, "width": 210, "height": 113, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Objektivitas (Objectivity) di dalam Ilmu Sosial Konsep tindakan sosial yang diajukan Weber bukannya tanpa mula. Konsep Weber ini bertitik pangkal pada usahanya untuk mengembangkan dan mempromosikan sosiologi sebagai ilmu yang saintifik. Dalam hal ini, Weber berdiri tegak bersama dengan Durkheim di waktu yang kurang lebih bersamaan. Meski demikian,", "type": "Text" }, { "left": 494, "top": 728, "width": 32, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Weber", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 741, "width": 210, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mengambil metode dan orientasi yang berbeda dengan Durkheim. Pendekatan metodis Weber", "type": "Text" }, { "left": 151, "top": 36, "width": 297, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "( J-PSH) JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI DAN HUMANIORA Volume 13 Number 2 Oktober 2022", "type": "Page header" }, { "left": 178, "top": 59, "width": 242, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Page 327-338/ E-ISSN: 2715-1247 dan P-ISSN: 2087-84xx https://jurnal.untan.ac.id/index.php/JPSH/index", "type": "Text" }, { "left": 290, "top": 777, "width": 18, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "330", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 788, "width": 114, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.26418/j-psh.v13i2.54223", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 96, "width": 210, "height": 37, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "lebih bersifat individualis dan orientasi pemikirannya lebih menitikberatkan pada tekanan budaya (Calhoun, 2007, p. 205).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 134, "width": 211, "height": 315, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam mengembangkan konsep dan metode ilmu sosial, secara khusus ilmu sosiologi, kala itu Weber sendiri dilatarbelakangi oleh sebuah perdebatan intelektual Jerman mengenai “masa depan” ilmu sosial, secara khusus perdebatan mengenai metode ( methodenstreit ). Ada dua kubu yang terlibat untuk memperdebatkan pandangannya masing-masing. Kubu yang pertama berpandangan bahwa ilmu sosial mestinya mengikuti ( emulate ) ilmu alam dengan cara mencari hukum-hukum umum dan pasti yang membentuk dan mengatur perilaku manusia. Sedangkan, kubu yang kedua mengatakan bahwa apa yang diajukan oleh kubu pertama tadi tidak dapat dilakukan. Alasannya, tindakan sosial manusia tidak berakar pada hukum umum dan pasti, melainkan pada konteks historis yang membentuknya (Calhoun, 2007, p. 206). Fritz Ringer (Ringer, 2004, p. 77) menyebut kubu yang pertama berada dalam kelompok yang berakar pada tradisi penjelasan ( explanatory ) dan kubu yang kedua berada dalam tradisi interpretif ( interpretive ).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 450, "width": 210, "height": 278, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terhadap perdebatan ini, Weber mencoba mencari jalan tengah, meskipun menurut Calhoun et al. (Calhoun, 2007, p. 206), ia sendiri cenderung untuk mengikuti pola pikir kubu kedua yang mengetengahkan konteks historis. Weber menjelaskan bahwa, menurutnya, metode ilmu sosial itu memiliki kedua sifat sebagaimana diajukan oleh masing-masing kubu. Metode ilmu sosial melihat keberagaman konteks historis yang menimbulkan variasi makna dan signifikansi dalam tindakan sosial yang dilakukan manusia (Ringer, 2004, p. 78). Meski demikian, mengikuti ilmu alam, ilmu sosial juga memiliki “hukum” sendiri yang mengangkat sisi objektivitas keilmuan. Weber berpendapat bahwa dalam metode yang diajukannya, sisi objektivitas ini didapatkan melalui konsep tipe ideal ( ideal type ). Tipe ideal akan selalu menjadi referensi atau acuan dalam sebuah fenomena tertentu yang sedang diteliti oleh peneliti (Calhoun, 2007, p. 211).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 728, "width": 211, "height": 38, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tipe ideal ini sendiri merupakan konstruksi analitis ( Gedankenbild ) yang ditarik dari beragam sumber yang", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 96, "width": 210, "height": 100, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "membentuknya, entah itu melalui pengamatan atau observasi atas fenomena tertentu, melalui proses Verstehen , dan/atau juga melalui konteks historis di sekitar. Dengan demikian, kita tentu dapat beranggapan bahwa tipe ideal bukanlah hanya merupakan sebuah karakteristik dari fenomena konkret individu saja (Calhoun, 2007, p. 211).", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 197, "width": 211, "height": 151, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Secara lebih lanjut, Weber mengatakan bahwa yang dimaksud dengan tipe ideal adalah bukan pertama-tama mengacu kepada imperatif etis ( ethical imperative ) yang menunjukkan apa yang “seharusnya” ( ought ) atau apa yang menjadi “model”, melainkan pada konstruksi analitis ( analytical construction ) yang bersifat objektif. Konstruksi analitis ini memberikan presuposisi umum tertentu yang mampu diakses oleh semua individu dan secara nomologis bersifat adekuat (Calhoun, 2007, p. 212).", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 349, "width": 210, "height": 125, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tipe ideal, dengan demikian, tidak harus mengambil peran dominan, sebab ia pertama-tama bukanlah yang ideal sebagaimana dilihat dari sudut pandang imperatif etis. Tipe ideal diperlukan sebab dapat secara objektif melihat beragam posisi dari makna dan signifikansi yang ditimbulkan oleh tindakan sosial yang terjadi. Tipe ideal membantu peneliti untuk mampu memetakan pelbagai keragaman makna tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 488, "width": 83, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode Verstehen", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 501, "width": 210, "height": 163, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebagaimana telah dijelaskan oleh penulis dalam bagian mengenai “tindakan sosial” dan “perdebatan dua kubu intelektual Jerman”, selalu ada keragaman makna yang terjadi dalam tindakan sosial manusia. Keragaman ini muncul dari keunikan manusia sendiri yang tidak dapat disamakan satu individu dengan lainnya. Akan tetapi, lebih daripada itu, keragaman makna ini juga hadir sebagai akibat dari konteks historis manusia. Setiap manusia hidup, tinggal, dan berdinamika di dalam sebuah konteks historis tertentu (Ringer, 2004, p. 94).", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 665, "width": 95, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untuk mampu", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 665, "width": 210, "height": 101, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mengungkap keberagaman makna dari tindakan sosial, Weber menawarkan metode Verstehen . Metode ini dibentuk untuk mengembangkan konsep mengenai tindakan sosial. Melalui metode Verstehen , sebagaimana arti harfiahnya, peneliti dimampukan untuk mengungkap makna-makna di balik tindakan", "type": "List item" }, { "left": 151, "top": 36, "width": 297, "height": 46, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "( J-PSH) JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI DAN HUMANIORA Volume 13 Number 2 Oktober 2022 Page 327-338/ E-ISSN: 2715-1247 dan P-ISSN: 2087-84xx https://jurnal.untan.ac.id/index.php/JPSH/index", "type": "Page header" }, { "left": 290, "top": 777, "width": 18, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "331", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 788, "width": 114, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.26418/j-psh.v13i2.54223", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 96, "width": 210, "height": 50, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sosial individu. Persis di sinilah Weber ingin menunjukkan ilmu sosiologi sebagai sebuah ilmu yang menawarkan sebuah metode interpretif.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 146, "width": 211, "height": 278, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lewis Coser (Coser, 1977) mencatat bahwa terkait konsep mengenai Verstehen ini, Weber merasa berhutang budi pada dua sosok kawannya, yakni Wilhelm Dilthey (1833- 1911), seorang sejarawan dan filsuf, dan Karl Jaspers (1883-1969), seorang psikiater sekaligus filsuf (Coser, 1977, p. 246). Dilthey memberikan pengaruh pada Weber melalui konsepnya tentang pengetahuan. Dilthey berpendapat bahwa pengetahuan manusia akan dunia hanya bisa didapatkan melalui sebuah proses internal, yakni mengalami ( experience/erleben ) dan memahami ( understanding/verstehen ) alih-alih merupakan pemberian pengetahuan dari luar diri manusia/eksternal. Hal itu disebabkan karena individu tumbuh dan berkembang di dalam konteks historis tertentu. Untuk itu, seorang peneliti sosial harus mampu mengungkap makna ( meaning ) dari tindakan yang dilakukan oleh individu yang unik tersebut (Coser, 1977, p. 245).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 424, "width": 210, "height": 164, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sementara itu, melalui Jaspers, Weber belajar untuk membedakan apa yang dinamakan dengan penjelasan ( explanation ) dan pemahaman ( understanding ). Terkait hal ini, Jaspers sendiri memberikan analoginya. Kita mungkin dapat menjelaskan proses jatuhnya batu besar dari atas bukit karena pengaruh gravitasi bumi. Akan tetapi, untuk mengungkap dan menjelaskan adanya relasi antara pengalaman masa kecil dan gejala neurosis yang dialami oleh individu, dibutuhkan pemahaman empati atas jiwa individu (Coser, 1977, p. 247).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 602, "width": 145, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perubahan Sosial Masyarakat", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 614, "width": 210, "height": 152, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam mengajukan ilmu sosiologi sebagai sebuah “ilmu baru”, penulis melihat bahwa ada tiga hal yang ingin ditekankan Weber mengenai perubahan sosial masyarakat. Pertama, dalam sudut pandang umum, Weber menekankan pentingnya kontribusi ilmu pengetahuan terhadap perkembangan masyarakat ke arah yang lebih baik. Meskipun tidak seekstrem Karl Marx (1818-1883) yang bermaksud menjadikan ilmu pengetahuan sebagai “alat” yang membawa perubahan masyarakat, secara khusus untuk menciptakan", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 96, "width": 210, "height": 24, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "masyarakat tanpa kelas, Weber menekankan pentingnya kontribusi ini.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 121, "width": 213, "height": 164, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebagai seorang peneliti sosial, Weber mengatakan bahwa peneliti sosial mesti sungguh berpijak pada konteks sosial masyarakat yang menjadi objek penelitiannya. Disposisi ini menjadi titik pijak bagi peneliti untuk tidak sekadar “mencari tahu”, melainkan turut berperan serta dalam menyusun strategi kebijakan sosial ( social policy ) dan mengembangkan masyarakat ke arah yang lebih baik. Peneliti sosial tidak boleh hanya menyajikan data begitu saja, tetapi harus mampu “membongkar” dan menganalisis data - data yang ditemukannya.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 285, "width": 211, "height": 379, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam karya On Methodology of the Social Sciences (1949), Weber sempat merefleksikan judul jurnal yang diasuh olehnya, yakni Archiv f ü r Sozialwissenschaft . Yang dimaksud dengan “sosial” dalam ilmu sosial ( Sozialwissenschaft ) bukan hanya mengenai penelusuran historis dan teoretis mengenai suatu fenomena sosial tertentu dalam masyarakat, tetapi juga pemberian rekomendasi ( practical solution ) yang termaktub dalam kebijakan sosial ( social policy ) demi transformasi masyarakat ke arah yang lebih baik (Weber, 1949, p. 67). Kedua, pendapat mengenai perubahan sosial masyarakat ini dikatakan oleh Weber untuk sedikit banyak menanggapi pemikiran Marx. Marx mengatakan bahwa perubahan sosial masyarakat dipengaruhi kuat oleh unsur ekonomi. Ekonomi menjadi basis bagi aspek- aspek kehidupan lainnya/suprastruktur. Terkait pandangan Marx ini, Weber mengatakan bahwa kultur atau budayalah ( general cultural significance ), misalnya dalam bentuk ide dan pemikiran, yang tidak boleh dilupakan mengambil peran penting dalam perubahan sosial masyarakat (Weber, 1949, p. 67). Weber mengangkat aspek budaya dan menyejajarkannya dengan aspek ekonomi dalam membawa perubahan sosial bagi masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 665, "width": 210, "height": 101, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ketiga, Weber juga berpendapat bahwa perubahan sosial masyarakat juga ditandai dengan adanya karakter rasionalitas. Karakter ini ditemukan olehnya ketika ia mencoba merefleksikan masyarakat kapital yang terjadi di zamannya (Robet, 2016). Masyarakat yang semakin “maju” ditandai dengan bagaimana mereka menggunakan rasionalitas dalam", "type": "List item" }, { "left": 151, "top": 36, "width": 297, "height": 46, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "( J-PSH) JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI DAN HUMANIORA Volume 13 Number 2 Oktober 2022 Page 327-338/ E-ISSN: 2715-1247 dan P-ISSN: 2087-84xx https://jurnal.untan.ac.id/index.php/JPSH/index", "type": "Page header" }, { "left": 290, "top": 777, "width": 18, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "332", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 788, "width": 114, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.26418/j-psh.v13i2.54223", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 96, "width": 210, "height": 88, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menentukan tindakan-tindakan yang mereka ambil. Hal ini dapat kita lihat dalam salah satu klasifikasi tindakan sosial yang disampaikan oleh Weber di mana rasionalitas instrumental berperan dalam melihat proses yang terjadi di awal-tengah-akhir dalam sebuah tindakan sosial.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 184, "width": 210, "height": 202, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karakter rasional ini sebenarnya nanti akan terlihat lebih tampak dalam penjelasan mengenai beberapa konsep lainnya. Misalnya, ketika Weber berbicara mengenai birokrasi. Weber berpendapat bahwa semakin kapitalis suatu masyarakat, maka semakin rasional pula cara berpikirnya. Kapitalisme cenderung mendorong rasionalisasi untuk terjadi di mana- mana, di setiap aspek kehidupan bermasyarakat. Bahkan, termasuk juga dalam segi otoritas atau legitimasi kepemimpinan. Legitimasi kepemimpinan dengan dasar rasional ditandai dengan berlakunya otoritas legal, bukan kepercayaan/aturan tradisional atau kharisma pemimpin (Calhoun, 2007, p. 257)..", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 399, "width": 188, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fenomena Penolakan Vaksin Covid-19", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 412, "width": 211, "height": 354, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sudah lebih dari dua tahun, pandemi Covid-19 melanda Indonesia. Berbagai upaya telah dilakukan untuk menekan laju penyebaran virus dan menurunkan angka penambahan kasus positif Covid-19. Mulanya, protokol kesehatan (prokes) dibentuk, disosialisasikan, dan coba diintegrasikan dengan setiap lapis kegiatan hidup bermasyarakat. Adat Kebiasaan Baru (AKB) terus-menerus didengungkan. Barangsiapa melanggar prokes, hukuman denda dan jeruji besi telah menanti. Salah satu kasus yang paling menghebohkan negeri ini adalah terjadinya pelanggaran prokes di Petamburan dan Megamendung ketika Rizieq Shihab menggelar pernikahan putrinya dan sekaligus peringatan Maulid Nabi di rumah dan pesantren yang dikelola olehnya ( https://megapolitan.kompas.com/read/2020/1 1/18/15131191/kasus-pelanggaran-prokes-di- acara-rizieq-shihab-polisi-akan-panggil-saksi ). Ribuan simpatisannya hadir dan mengikuti acara-acara tersebut. Pemberitaan selanjutnya menyebutkan bahwa akhirnya Rizieq Shihab ditetapkan sebagai tersangka dan dengan demikian mesti menerima hukuman yang diberikan pihak kepolisian ( https://www.kompas.tv/article/132855/direktu", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 96, "width": 211, "height": 239, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "r-bareskrim-sebut-rizieq-shihab-tersangka- tunggal-kasus-kerumunan-megamendung ). Upaya terkini yang coba dilakukan oleh pemerintah adalah dengan pengadaan vaksin Covid-19. Rencana dan wacana telah dibentuk sejak pertengahan tahun 2020. Diskusi dan penelitian dilakukan untuk mendalami kesiapan pemerintah dan terutama masyarakat untuk menerima vaksin ini. Pemerintah dengan gencar berusaha menjalin komunikasi dengan pelbagai pihak agar vaksin Covid-19 bisa segera diterima oleh masyarakat Indonesia. Komunikasi dengan produsen vaksin dilakukan, seperti Bio Farma dan Sinovac. Hal ini dijalankan beriringan dengan upaya untuk mendapatkan perizinan dari BPOM dan MUI. Terkait hal ini harian Kompas , 9 Januari 2021 memasang headline besar yang bertuliskan “MUI: Vaksin Covid -", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 336, "width": 117, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "19 Buatan Sinovac Halal”.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 349, "width": 210, "height": 252, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Upaya pengadaan dan sosialisasi vaksin Covid-19 ini tampaknya tidak berjalan berdampingan dengan reaksi penerimaan masyarakat. Survei Kemenkes pada bulan September 2020 mencatat bahwa ada 7,6% masyarakat yang menolak vaksin Covid-19 dan 27,6% menyatakan belum mengetahui keputusan yang akan mereka ambil. Di antara tindakan penolakan vaksin Covid-19 itu, ada berbagai macam alasan yang mereka nyatakan. Survei Kemenkes tersebut mencatat 6 kelompok alasan terkuat terkait dengan penolakan vaksin Covid-19. Keenam alasan tersebut berturut-turut adalah ketidakyakinan dengan keamanan (30%), ketidakyakinan dengan efektivitas (22%), ketidakpercayaan pada vaksin (13%), ketakutan akan efek samping (12%), terkait kepercayaan/penghayatan beragama (8%), dan lain-lain (15%).", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 602, "width": 210, "height": 164, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berita teraktual terkait penolakan vaksin Covid-19 dilaporkan oleh media daring tempo.co. Tempo.co memberitakan bahwa politikus PDIP, Ribka Tjiptaning, menolak vaksinasi Covid-19. Alasan penolakannya adalah bahwa banyak kasus vaksin yang ternyata berdampak buruk bagi kesehatan. Bahkan, Ribka menyatakan bahwa pemerintah tidak boleh memaksakan vaksin Covid-19 kepada mereka yang menolak, sebab menurutnya, hal itu melanggar HAM ( https://nasional.tempo.co/read/1422506/politi kus-pdip-ribka-tjiptaning-tolak-vaksinasi-", "type": "Text" }, { "left": 151, "top": 36, "width": 297, "height": 46, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "( J-PSH) JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI DAN HUMANIORA Volume 13 Number 2 Oktober 2022 Page 327-338/ E-ISSN: 2715-1247 dan P-ISSN: 2087-84xx https://jurnal.untan.ac.id/index.php/JPSH/index", "type": "Page header" }, { "left": 290, "top": 777, "width": 18, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "333", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 788, "width": 114, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.26418/j-psh.v13i2.54223", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 96, "width": 210, "height": 62, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "covid-19-kenapa/full&view=ok ). Sementara itu, Wakil Gubernur DKI Jakarta, Ahmad Riza Patria, mengatakan bahwa warga yang menolak vaksin Covid-19 akan terkena denda sebesar", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 146, "width": 211, "height": 50, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5 juta rupiah ( https://metro.tempo.co/read/1420127/wagub- dki-ingatkan-sanksi-rp-5-juta-bagi-warga- yang-tolak-vaksinasi-covid-19/full&view=ok ).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 209, "width": 69, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis Kasus", "type": "Section header" }, { "left": 100, "top": 222, "width": 35, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penulis", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 222, "width": 210, "height": 151, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menggunakan kerangka konseptual yang ditawarkan Weber sebagaimana dijelaskan dalam bagian deskripsi konsep untuk menganalisis fenomena penolakan vaksin Covid-19 sebagaimana telah diilustrasikan dalam bagian uraian kasus. Secara khusus, kerangka konsep yang digunakan adalah mengenai tindakan sosial. Berdasarkan pendekatan konsep tindakan sosial Weber tersebut, penulis menarik lima analisis atas fenomena penolakan vaksin Covid-19.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 374, "width": 210, "height": 252, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pertama, penulis berpendapat bahwa penolakan vaksin Covid-19 adalah termasuk tindakan sosial. Tindakan ini bukan pertama- tama hanya merupakan tindakan yang dilakukan sebagai aksi-reaksi saja, tetapi tindakan yang melibatkan penyampaian makna tertentu kepada orang lain. Keterlibatan orang lain di sini berarti bahwa tindakan tersebut “mengandung” makna “sosial” sebagaimana dijelaskan oleh Weber. Ada banyak pihak lain yang terlibat dengan aktor-aktor yang menolak vaksin Covid-19. Misalnya saja, pemerintah sebagai pengada perizinan, aktor atau kelompok tertentu yang berperan sebagai pemberi sosialisasi, pihak medis yang terlibat dalam pemberian vaksin, dan lain sebagainya. Dengan demikian, individu yang menolak Covid-19 tidak terkungkung dengan dirinya sendiri dalam melakukan tindakan sosial, tetapi terhubung dengan orang lain.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 627, "width": 210, "height": 139, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kedua, seturut konsep tindakan sosial yang diungkapkan Weber, kita dapat melihat bahwa ada beragam makna yang terkandung dalam tindakan sosial tersebut. Begitu pula halnya dengan penolakan vaksin Covid-19 ini. Penolakan ini tidak terjadi karena satu penyebab saja, melainkan ada beragam penyebab yang bervariasi satu sama lain bergantung kepada konteks historis masing- masing individu. Survei Kemenkes menunjukkan bahwa setidaknya ada lima", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 96, "width": 210, "height": 37, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "alasan besar yang muncul dalam penolakan vaksin Covid-19 ini. Kelima alasan itu adalah ketidakyakinan", "type": "Text" }, { "left": 414, "top": 121, "width": 112, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dengan keamanan,", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 134, "width": 210, "height": 125, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ketidakyakinan dengan efektivitas, ketidakpercayaan pada vaksin, ketakutan akan efek samping, dan terkait kepercayaan/penghayatan beragama. Tindakan penolakan yang dilakukan oleh Ribka Tjiptaning sebagaimana diberitakan oleh Tempo.co, menurut penulis, dapat dikategorikan ke dalam salah satu kelompok ini, yakni penolakan dengan alasan ketakutan akan efek samping.", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 260, "width": 210, "height": 176, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Di luar kelima alasan tersebut, hasil survei masih memberikan ruang bagi alasan keenam, yakni “lain - lain”. Alasan “lain - lain” ini sendiri bila ditelusuri lebih lanjut pasti akan memberikan informasi yang lebih beragam lagi. Hal inilah yang menurut penulis membuktikan bahwa fenomena penolakan vaksin Covid-19 sebagai sebuah tindakan sosial mengandung beragam makna yang bervariasi. Karena keberagaman inilah akh irnya mesti dibentuk kelompok “lain - lain” yang mengakomodasi semua alasan yang tidak dapat dikategorikan ke dalam lima kelompok alasan yang ada.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 437, "width": 210, "height": 202, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ketiga, bila berbagai alasan penolakan yang muncul dalam survei Kemenkes dibaca dengan skema makna tindakan sosial, penulis berpendapat bahwa alasan-alasan tersebut berada di dalam ranah tindakan sosial yang dipengaruhi oleh nilai-nilai rasional yang mengacu kepada kepercayaan yang diyakini ( orientation of value-rational action ). Dalam ranah tersebut, individu melakukan tindakan sosial berdasarkan “kepercayaan” yang diyakini dan dijadikan pegangan. Sebagai contoh, individu menolak vaksin Covid-19, sebab mereka percaya dan meyakini bahwa vaksin tersebut tidak aman dan tidak efektif. Selain itu, ada pula alasan ketidakpercayaan pada vaksin.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 640, "width": 210, "height": 126, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Meski demikian, penulis menegaskan bahwa pengelompokkan ini tidak bersifat “ hitam-putih ”. Ada kelindan yang “bermain” di antara alasan tindakan sosial ini. Sebagai contoh, alasan ketidakyakinan dengan keamanan dan ketidakyakinan dengan efektivitas vaksin Covid-19 serta ketakutan akan efek samping jelas menggambarkan adanya kelindan antara ranah kepercayaan dan rasionalitas instrumental. Efektivitas dan", "type": "Text" }, { "left": 151, "top": 36, "width": 297, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "( J-PSH) JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI DAN HUMANIORA Volume 13 Number 2 Oktober 2022", "type": "Page header" }, { "left": 178, "top": 59, "width": 242, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Page 327-338/ E-ISSN: 2715-1247 dan P-ISSN: 2087-84xx https://jurnal.untan.ac.id/index.php/JPSH/index", "type": "Text" }, { "left": 290, "top": 777, "width": 18, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "334", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 788, "width": 114, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.26418/j-psh.v13i2.54223", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 96, "width": 210, "height": 100, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "keamanan, serta penjelasan mengenai efek samping hanya dapat ditunjukkan dari sisi medis yang jelas mengusung pendekatan positivistik ilmu alam. Sementara itu, alasan terkait kepercayaan/agama, menurut penulis, jelas berada di ranah alasan kepercayaan ( belief ) yang diyakini sebagai penyebab tindakan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 197, "width": 211, "height": 214, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keempat, mengenai rekomendasi terhadap permasalahan penolakan vaksin Covid-19. Pertanyaan besar yang kemudian muncul dari permasalah tersebut adalah bagaimana fenomena penolakan mesti dihadapi dan terutama diatasi. Terkait pandangan Weber mengenai sumbangsih ilmu sosial bagi kebijakan sosial ( social policy ) demi perubahan masyarakat ke arah yang lebih baik, rekomendasi kebijakan yang sesuai tentu perlu diberikan. Pemerintah DKI Jakarta sendiri telah mengingatkan kebijakan mengenai adanya sanksi denda uang untuk mengatasi penolakan vaksin Covid-19 yang dilakukan oleh masyarakat. Kebijakan ini tentu diambil dengan mempertimbangkan hal- hal tertentu secara matang.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 412, "width": 210, "height": 139, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bila melihat hasil survei yang dilakukan Kemenkes, penulis sendiri berpendapat bahwa kebijakan yang diambil oleh pemerintah pertama-tama semestinya bukanlah yang terkait dengan denda atau hukuman. Meski demikian, hal ini tidak ingin mengatakan bahwa denda atau hukuman itu tidak perlu. Akan tetapi, dari pendekatan terhadap pelbagai jenis makna/alasan penolakan vaksin Covid- 19, kiranya kebijakan mengenai denda adalah kebijakan kesekian yang mestinya dijalankan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 551, "width": 211, "height": 215, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Seperti yang telah penulis sampaikan sebelumnya, tindakan penolakan Covid-19 banyak bermain dalam ranah kepercayaan dan rasionalitas. Untuk itu, kebijakan yang diambil mestinya dapat menjawab penolakan ini. Terkait ketidakyakinan akan keamanan dan efektivitas, serta ketakutan terhadap efek samping, penulis berpendapat bahwa yang perlu dilakukan oleh pemerintah adalah sosialisasi terus-menerus mengenai kegunaan atau manfaat vaksin Covid-19 dalam setiap aktivitas sosial yang dilakukan oleh masyarakat. Sosialisasi ini berarti pemberian informasi yang benar dan perlawanan terhadap hoaks-hoaks terkait vaksin Covid-19. Bisa juga, untuk membangun rasa kepercayaan, tokoh publik dapat memberikan teladan tanpa", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 96, "width": 210, "height": 138, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "perlu membesar-besarkan seolah tindakan menerima vaksin adalah tindakan yang heroik. Kesan heroisme ini tentu perlu dikikis, selain karena secara etis tidak terlihat apik karena melambangkan keangkuhan, penulis berpendapat bahwa sikap tersebut malah akan membawa dampak kontraproduktif bagi masyarakat. Alih-alih terinspirasi, masyarakat malah bisa menolak vaksin Covid-19 sebagai bentuk resistensi terhadap keangkuhan elite tertentu.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 235, "width": 210, "height": 252, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kelima, masih terkait dengan analisis sebelumnya, terlihat bahwa di dalam fenomena penolakan vaksin Covid-19, yang lebih banya k “bermain” adalah informasi - informasi yang mencerminkan budaya atau kultur. Weber sendiri memberi tekanan akan hal ini. Alih-alih melihat ekonomi sebagai basis yang memegang peran penting, budaya ternyata yang, disadari atau tidak, menggenggam kendali dalam fenomena yang terjadi di masyarakat. Kebijakan penggratisan vaksin tentu adalah kebijakan yang ditunggu oleh masyarakat. Akan tetapi, tidak berhenti sampai di sana, pemerintah juga perlu memegang kendali atas informasi vaksin Covid-19 yang beredar di tengah masyarakat. Sebab, bila tidak demikian, penolakan akan tetap akan terjadi, sebab pemerintah tidak “menghantam” persis apa yang menjadi penyebabnya.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 488, "width": 210, "height": 138, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari sinilah kita dapat melihat bahwa Weber mengelaborasi pemikiran Marx dengan mengatakan bahwa ada aspek kehidupan lain yang juga turut memegang kendali dalam hidup bermasyarakat selain ekonomi, yakni budaya. Untuk itu, kebijakan penggratisan vaksin Covid-19 perlu dielaborasi dan diseimbangkan dengan kebijakan lain yang terkait dengan pemberian informasi dan sosialisasi yang mudah diterima oleh masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 640, "width": 137, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menimbang Teori dan Kasus", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 652, "width": 176, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kontekstualisasi Konsep untuk Saat Ini", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 665, "width": 210, "height": 101, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendekatan interpretif dalam metode Verstehen sebagaimana ditawarkan Weber dalam metodologi ilmu sosialnya merupakan pendekatan yang berguna untuk mengungkap makna tindakan sosial yang terjadi dalam masyarakat. Penulis berpendapat bahwa pendekatan ini sangatlah relevan untuk digunakan dalam konteks fenomena sosial", "type": "List item" }, { "left": 151, "top": 36, "width": 297, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "( J-PSH) JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI DAN HUMANIORA Volume 13 Number 2 Oktober 2022", "type": "Page header" }, { "left": 178, "top": 59, "width": 242, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Page 327-338/ E-ISSN: 2715-1247 dan P-ISSN: 2087-84xx https://jurnal.untan.ac.id/index.php/JPSH/index", "type": "Text" }, { "left": 290, "top": 777, "width": 18, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "335", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 788, "width": 114, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.26418/j-psh.v13i2.54223", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 96, "width": 210, "height": 24, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "yang terjadi dalam masyarakat kita sekarang ini.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 121, "width": 210, "height": 113, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tekanan ranah analisisnya adalah sudut pandang mikro dalam melihat masyarakat. Penulis melihat bahwa konsep tindakan sosial Weber paling tajam digunakan untuk membedah fenomena sosial yang terjadi dalam level individu. Hal ini sangat relevan mengingat makna tindakan individu menjadi kajian studi atau objek penelitian dari pendekatan interpretif.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 235, "width": 210, "height": 37, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tekanan individu dalam konsep-konsep Weber ini dibaca oleh W.G. Runciman dan disetujui oleh Ferrarotti. Ferrarotti", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 273, "width": 211, "height": 113, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mengungkapkan bahwa kekhasan pemikiran Weber terletak pada penekanan pada individu ( Weber’s indi vidualism ). Hal ini ingin menyatakan presuposisi bahwa segala konsep kolektif hanya dapat diterima dan diverifikasi dalam rujukannya pada tindakan individu ( propositions which employ collective concepts can be verified only by reference to individual behavior ) (Ferrarotti, 2003, p. 58).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 399, "width": 116, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kekuatan atau Efektivitas", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 412, "width": 211, "height": 88, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terkait dengan pendekatan Weberian, secara khusus konsep tindakan sosialnya, penulis menemukan setidaknya ada tiga signifikansi yang dapat ditarik. Signifikansi ini menjadi kekuatan atau efektivitas teori dalam “membongkar” fenomena yang terjadi dalam masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 501, "width": 211, "height": 265, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pertama, konsep tindakan sosial Weber mampu menganalisis keberagaman makna yang terungkap melalui tindakan-tindakan yang dilakukan oleh individu. Keberagaman makna inilah yang dapat “diterjemahkan” melalui metode interpretif untuk selanjutnya dipilah-pilah ke dalam kelompok-kelompok berdasarkan kesamaan motif tertentu. Selain itu, metode interpretif juga mampu menawarkan analisis kausal atas terjadinya sebuah tindakan sosial. Stephen Kalberg dalam Ritzer et al. (Ritzer, 2003) menuliskan demikian, “It (Weber’s sociology) seeks to offer causal analyses of unique cases and proceeds by reference to ideal types, societal domains, social contexts, and the exploration of subjective meaning.” (Ritzer, 2003, p. 182). Kedua, pendekatan Weberian ini mampu menganalisis kedinamisan masyarakat. Weber sendiri melihat masyarakat bukan dari sudut pandang struktur, melainkan individu", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 96, "width": 210, "height": 189, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sebagai agensi. Seperti dijelaskan sebelumnya, tindakan sosial yang dilakukan oleh individu memiliki beragam makna. Makna ini akan berubah dan semakin bertambah banyak seiring keunikan masing-masing individu dan konteks sosialnya. Persis di sinilah kekuatan pendekatan Weberian yang mencoba mengungkap akar konteks historis individu berada. Dengan demikian, tidak ada “hukum” atau “makna” yang berlaku tunggal. Pendekatan seperti inilah yang nantinya berkembang menjadi analisis post-modern yang melihat dunia sebagai wadah yang tidak digerakkan oleh satu “hukum” tunggal, melainkan keberagaman makna.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 285, "width": 210, "height": 215, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ketiga, penulis melihat bahwa selain tekanan pada individu, tekanan lain yang juga diberikan oleh Weber adalah terkait dengan rasionalitas. Landasan rasionalitas saat ini menjadi kerangka berpikir yang efektif dalam menelaah seberapa signifikan kemajuan masyarakat telah terjadi. Bila sedikit kembali ke pemikiran-pemikiran sebelum Weber, kerangka rasionalitas ini kiranya mirip dengan teorema perkembangan masyarakat yang diajukan oleh Auguste Comte (1798-1857) yang melihat bahwa masyarakat berkembang dari tahapan mistis, filosofis, kemudian positivis. Meskipun, kemiripan ini tidak sama persis, sebab Weber tidak setuju akan adanya “hukum tunggal” sebagaimana berlaku dalam ilmu alam.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 501, "width": 210, "height": 125, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Landasan rasionalitas dapat menjadi parameter bagaimana masyarakat telah berkembang dan berdinamika. Masyarakat tidak lagi dipengaruhi oleh hal-hal yang berbau mistis, tetapi sungguh berpegang pada kemampuan nalar dalam rasionalitasnya yang terukur, serta bersifat objektif. Dengan demikian, bias-bias irasionalitas dapat disaring melalui implementasi konsep-konsep pemikiran Weber.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 640, "width": 53, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kelemahan", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 652, "width": 210, "height": 76, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penulis melihat bahwa selain memiliki signifikansi, konsep-konsep yang ditawarkan oleh Weber ini juga memiliki beberapa titik problematisnya tersendiri. Setidaknya, ada empat hal problematis yang dapat penulis sampaikan.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 728, "width": 210, "height": 38, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pertama, ada beberapa pemikir yang mengkritik bahwa posisi Weber dalam perdebatan dua kubu terkait metodologi ilmu", "type": "Text" }, { "left": 151, "top": 36, "width": 297, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "( J-PSH) JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI DAN HUMANIORA Volume 13 Number 2 Oktober 2022", "type": "Page header" }, { "left": 178, "top": 59, "width": 242, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Page 327-338/ E-ISSN: 2715-1247 dan P-ISSN: 2087-84xx https://jurnal.untan.ac.id/index.php/JPSH/index", "type": "Text" }, { "left": 290, "top": 777, "width": 18, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "336", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 788, "width": 114, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.26418/j-psh.v13i2.54223", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 96, "width": 210, "height": 252, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sosial, yakni antara mereka yang mengusung adopsi hukum yang mengatur tindakan manusia yang diturunkan dari ilmu alam dan mereka yang memberikan tekanan pada konteks historis yang beragam, sebenarnya tidak begitu jelas. Weber disebutkan tidak menginginkan adanya hukum yang universal ( universal laws ) bagi tindakan indidvidu, tetapi di saat yang sama menuntut adanya objektivitas (Turner, 2012, p. 195). Terkait hal ini, Calhoun et al. (Calhoun, 2007) memberi pendapat bahwa sebenarnya Weber lebih cenderung berpihak pada mereka yang memberi tekanan pada konteks historis. Meski, sekali lagi, Weber tetap tidak ingin meninggalkan pijak kakinya begitu saja dari objektivitas mengingat obsesinya yang ingin mempromosikan ilmu sosial untuk “berdiri sejajar” dengan ilmu alam (Calhoun, 2007, p. 206).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 349, "width": 210, "height": 417, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kedua, terkait dengan keberagaman makna. Konsep-konsep yang diajukan Weber, secara khusus dalam tindakan sosial, selalu menekankan upaya untuk mengungkap keberagaman makna. Dan, dengan demikian, ti dak adanya “hukum tunggal” yang mendominasi pemaknaan atas fenomena. Lantas, bagaimana dengan konsep-konsep yang diajukan oleh Weber itu sendiri? Bukankah dengan mengajukan konsep- konsepnya, secara tidak langsung Weber ingin mengatakan bahwa konsep-konsep tersebut mesti menjadi “hukum” tersendiri dalam menelaah fenomena sosial yang terjadi dalam masyarakat? Kalau demikian adanya, ini berarti bahwa Weber tidak konsisten dalam mengajukan pendapatnya. Terkait hal ini, Turner et al (2012) mengajukan pertanyaannya demikian, “Are some of these relationships so generic and basic that they might constitute sociological laws?” (Turner, 2012, p. 196). Ketiga, terkait dengan “tipologi” tindakan sosial yang diajukan oleh Weber. Penulis berpendapat bahwa tindakan sosial yang dilakukan oleh individu itu tidak bersifat “hitam - putih” atau dualistis/biner. Seringkali, seperti penulis sampaikan juga dalam bagian analisis kasus, makna yang ada dalam tindakan sosial itu saling berkelindan satu sama lain. Untuk itu, penulis merasa bahwa perlu ketajaman dan kejelian, serta kesabaran untuk mengungkap kerumitan makna dari tindakan sosial manusia dan dengan demikian tidak", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 96, "width": 210, "height": 88, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menyederhanakan makna tindakan tersebut. Weber sendiri telah menyadari dan mengingatkan hal ini. Ia menuliskan demikian, “It would be very unusual to find concrete cases of action, especially of social action, which were oriented only in one or another of these ways.” (Calhoun, 2007, p. 227).", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 184, "width": 210, "height": 139, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lebih dari itu, ragam makna tindakan individu tidak dapat hanya dibatasai ke dalam empat tipe tindakan sosial saja (kebiasaan, afeksi, kepercayaan, dan rasionalitas). Ada posibilitas makna lain yang mungkin terungkap di luar keempat ragam makna tindakan tersebut. Ritzer menyebut hal problematis ini sebagai sesuatu yang tidak presisi ( imprecise ) dan tidak mencukupi ( insufficient ) (Ritzer, 2003, p. 183) untuk dapat menelaah suatu tindakan sosial.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 323, "width": 210, "height": 139, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keempat, tekanan besar yang diberikan oleh Weber pada individu tampak tidak memberi ruang bagi penjelasan mengenai struktur/masyarakat. Di dalam konsepnya, tidak banyak ruang yang diberikan bagi konsep besar yang menjelaskan apa itu masyarakat ( society ) atau apa itu institusi ( institution ). Juga, tidak ada ruang pula yang disediakan oleh Weber untuk menjelaskan apa yang dimaksud dengan keteraturan sosial (Ritzer, 2003, p. 183).", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 475, "width": 61, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 488, "width": 211, "height": 240, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fenomena penolakan vaksin Covid-19 merupakan fenomena menarik yang dapat dianalisis di tengah pandemi Covid-19. Fenomena ini muncul dan terjadi beriringan dengan upaya pengadaan dan sosialisasi vaksin Covid-19 yang terus-menerus dilakukan oleh pemerintah. Menurut penulis, fenomena ini mesti ditanggapi dengan baik. Sebab, bila tidak ditanggapi dengan baik, fenomena ini dapat mengganggu jalannya program vaksinasi Covid-19 yang selama ini telah diwacanakan, didiskusikan, dan dipersiapkan dengan matang. Di dalam tulisan ini, penulis mencoba membaca dan menganalisis fenomena penolakan vaksin Covid-19 dengan konsep tindakan sosial yang diajukan oleh Max Weber. Ada tiga simpul yang dapat penulis berikan di bagian penutup tulisan ini.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 728, "width": 210, "height": 38, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pertama, penulis melihat bahwa ada beragam alasan yang muncul di balik fenomena penolakan vaksin Covid-19 ini.", "type": "Text" }, { "left": 151, "top": 36, "width": 297, "height": 23, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "( J-PSH) JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI DAN HUMANIORA Volume 13 Number 2 Oktober 2022", "type": "Page header" }, { "left": 178, "top": 59, "width": 242, "height": 23, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Page 327-338/ E-ISSN: 2715-1247 dan P-ISSN: 2087-84xx https://jurnal.untan.ac.id/index.php/JPSH/index", "type": "Text" }, { "left": 290, "top": 777, "width": 18, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "337", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 788, "width": 114, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.26418/j-psh.v13i2.54223", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 96, "width": 211, "height": 176, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Alasan-alasan ini mencerminkan adanya keberagaman makna. Sebagaimana dikatakan oleh Weber, tindakan sosial selalu mengandung makna tertentu, sebab individu sebagai aktornya berakar pada konteks historis kultural tertentu pula. Bila ditelusuri lebih lanjut, alasan-alasan yang muncul dalam fenomena penolakan vaksin Covid-19 lebih banyak berada dalam kategori kepercayaan dan rasionalitas. Masyarakat menolak vaksin Covid-19, karena mereka tidak percaya akan keefektifan dan keamanan vaksin tersebut, serta ketakutan akan efek samping yang mungkin ditimbulkannya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 273, "width": 210, "height": 265, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kedua, analisis terhadap makna tindakan penolakan vaksin Covid-19 ini menjadi penting, terutama dalam rangka memberikan rekomendasi kebijakan yang relevan dan efektif bagi pemerintah. Oleh karena tindakan penolakan banyak terjadi dalam ranah kepercayaan dan rasionalitas, maka penulis berpendapat bahwa kebijakan paling efektif yang dapat dilakukan adalah yang terkait dengan ranah-ranah tersebut. Sebagai contoh, sosialisasi mengenai kegunaan vaksin, upaya menyaring hoaks terkait vaksin, dan juga pemberian teladan dari elite atau figur publik untuk menerima vaksin Covid-19. Hal ini tidak ingin mengatakan bahwa kebijakan denda yang diberikan pemerintah, sebagaimana dikatakan Wakil Gubernur Jakarta, tidak perlu dilakukan. Kebijakan itu perlu diimbangi dengan kebijakan lain yang berada dalam ranah kepercayaan dan rasionalitas masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 539, "width": 210, "height": 214, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ketiga, konsep tindakan sosial Weber juga mengungkapkan bahwa aspek penting yang juga berpengaruh dalam kehidupan bermasyarakat adalah kultur atau budaya. Dalam hal ini, Weber berupaya mengelaborasi pemikiran Marx yang mengatakan bahwa aspek yang menjadi basis kehidupan bermasyarakat adalah ekonomi. Untuk itu kebijakan untuk menggratiskan vaksin Covid- 19 yang mencerminkan aspek ekonomi saja, menurut penulis, tidaklah cukup. Perlu ada kebijakan yang mencerminkan aspek kultur atau budaya seperti yang telah penulis sampaikan pada simpul sebelumnya. Dengan demikian, penanganan terhadap fenomena penolakan vaksin Covid-19 dapat berjalan lebih seimbang.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 96, "width": 105, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR RUJUKAN", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 108, "width": 210, "height": 126, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Calhoun. (2007). Classical Sociological Theory: Second Edition. Oxford: Blackwell Publishing. Coser, L. (1977). Masters of Sociological Thought: Second Edition. New York: Harcourt Brave Jovanovich Inc. Ferrarotti, F. (2003). An Invitation to Classical Sociology: Meditations on Some Great Social Thinkers. Maryland: Lexington Books.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 235, "width": 210, "height": 88, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Harapan. (2020). Acceptance of a COVID-19 vaccine in Southeast Asia: A cross sectional study in Indonesia. Front Public Health, 8 (381). Herry-Priyono, B. (2022). Ilmu Sosial Dasar: Asal-usul, Metode, Teori, plus Dialog dengan Filsafat & Teologi. Jakarta:", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 323, "width": 210, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penerbit Buku Kompas. Kemenkes. (2020). Covid-19 Vaccine", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 349, "width": 210, "height": 75, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Acceptance Survey in Indonesia. Jakarta: Kementerian Kesehatan. Kurniawan, K. N. (2020). Kisah Sosiologi: Pemikiran yang Mengubah Dunia dan Relasi Manusia. Jakarta: Penerbit Obor.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 424, "width": 210, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lestari, R. D., Putri, D. S., Anggraeny, D. N., & Tutiasri, R. P. (2021). Persepsi", "type": "Text" }, { "left": 351, "top": 450, "width": 115, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mahasiswa Surabaya", "type": "Table" }, { "left": 351, "top": 450, "width": 175, "height": 75, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "terhadap Pemberitaan Vaksinasi COVID-19 pada Sosial Media Instagram (Studi pada Akun Instagram @dr. Tirta). JIKE: Jurnal Ilmu Komunikasi Efek, 5 (1), 1-12.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 526, "width": 210, "height": 37, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nur, F. F., & Rahman, V. N. (2021). Penyuluhan Program Vaksinasi Covid- 19 pada Masyarakat Desa Pakistaji.", "type": "Text" }, { "left": 351, "top": 564, "width": 175, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Budimas: Jurnal Pengabdian", "type": "Table" }, { "left": 351, "top": 576, "width": 124, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Masyarakat, 3 (2), 491-497.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 589, "width": 210, "height": 63, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nurfitka, D., Asriati, N., & Harjanti, D. T. (2022). Analisis Kompetensi Sosial Guru dalam Pembelajaran Geografi pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora,", "type": "Text" }, { "left": 351, "top": 652, "width": 71, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "13 (1), 155-163.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 665, "width": 210, "height": 37, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Octafia, L. A. (2021). Vaksin Covid-19: Perdebatan, Persepsi dan Pilihan. Jurnal Emik, 4 (2), 160-174.", "type": "Text" }, { "left": 151, "top": 36, "width": 297, "height": 46, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "( J-PSH) JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI DAN HUMANIORA Volume 13 Number 2 Oktober 2022 Page 327-338/ E-ISSN: 2715-1247 dan P-ISSN: 2087-84xx https://jurnal.untan.ac.id/index.php/JPSH/index", "type": "Page header" }, { "left": 290, "top": 777, "width": 18, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "338", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 788, "width": 114, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.26418/j-psh.v13i2.54223", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 96, "width": 210, "height": 88, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Oktaviani, R. S., Aryani, L., & Azijah, D. N. (2022). Analisis Model Perubahan Birokrasi dalam Penyelenggaraan Pelayanan Publik Kota Bekasi di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora, 13 (1), 80- 90.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 184, "width": 211, "height": 442, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rachman, F. F., & Pramana, S. (2020). Analisis Sentimen Pro dan Kontra Masyarakat Indonesia tentang Vaksin COVID-19 pada Media Sosial Twitter. Indonesian of Health Information Management Journal, 8 (2), 100-109. Rahayuwati. (2021). Penolakan Vaksinasi: Imajinasi Moral dan Peran Media Sosial. Humanika, 28 (2), 128-145. Ringer, F. (2004). Max Weber: An Intellectual Biography. Chicago: The Chicago University Press. Ritzer, G. (2003). The Blackwell Companion to Major Classical Social Theorists. Oxford: Blackwell Publishing. Robet, R. (2016). Modernitas dan tragedi: Kritik dalam sosiologi humanistis Zygmunt Bauman. MASYARAKAT: Jurnal Sosiologi , 139-157. Robiah, R., & Hayat, N. (2021). Strategi Penanganan Covid 19 di Masyarakat Adat Baduy Panamping (Studi Kasus di Kampung Kadu Ketug II dan Kampung Gazebo). Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora, 12 (2), 101- 107. Sari, S. N., & Haryono, H. (2021). Dampak Pembelajaran Online pada Mata Pelajaran Sosiologi di Masa Pandemi Covid-19 di SMA 4 Pandeglang. Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora, 12 (1), 51-58. Sugiyono, P. B., & Dwianto, R. D. (2021). Dinamika Pengelolaan Ruang Publik Terpadu Ramah Anak: Sebuah Proyek", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 627, "width": 175, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perkotaan Berkelanjutan? Jurnal", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 640, "width": 211, "height": 100, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sosiologi Pendidikan Humanis, 6 (2), 233-248. Turner, J. H. (2012). The Emergence of Sociological Theory. London: SAGE Publications. Weber, M. (1949). On Methodology of the Social Sciences. Illinois: The Free Press.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 96, "width": 210, "height": 37, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zen, F. (2020, September 25). Why the Covid- 19 vaccine should be mandatory. The Jakarta Post .", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 134, "width": 210, "height": 75, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zulika Hapsari, F. M., Ulfah, M., & Barella, Y. (2022). Persepsi Mahasiswa tentang Pembelajaran Online di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora, 13 (1), 121- 129", "type": "Text" } ]

[ { "left": 343, "top": 37, "width": 173, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Amanna Gappa", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 64, "width": 161, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Amanna Gappa, Vol. 28 No. 2, 2020", "type": "Page header" }, { "left": 343, "top": 64, "width": 169, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "P-ISSN: 0853-1609, E-ISSN: 2549-9785", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 76, "width": 132, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Terakreditasi Nasional SINTA 4", "type": "Page header" }, { "left": 342, "top": 77, "width": 168, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fakultas Hukum Universitas Hasanuddin", "type": "Text" }, { "left": 290, "top": 796, "width": 17, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "132", "type": "Page footer" }, { "left": 457, "top": 34, "width": 56, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "amn gp", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 133, "width": 429, "height": 38, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengawasan Aliran Kepercayaan dan Penodaan Agama: Perspektif Penegakan Hukum Pidana", "type": "Title" }, { "left": 85, "top": 193, "width": 277, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ully Tasya Simanungkalit * , Amir Ilyas, Ratnawati", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 214, "width": 241, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fakultas Hukum Universitas Hasanuddin, Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 227, "width": 150, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "* E-mail: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 268, "width": 39, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstract:", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 285, "width": 428, "height": 120, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This study aims to analyze the legal instruments of supervision of religious beliefs and blasphemy in the perspective of criminal law enforcement. This research is normative-empirical legal research through a statute approach and a case approach. The research was conducted at the South Sulawesi High Prosecutor's Office. The results showed that the implementation of Community Trust Flow Monitoring (PAKEM) by the Prosecutor's Office has been running according to its authority. However, the coordination between the Prosecutor's Office as the Pakem Team leader and the Pakem Team members, but in practice, it is not optimal. The absence of Standard Operating Procedures (SOP) for guidelines and uniformity for implementing tasks in the field is also a challenge in practice in the field. Coordination with other agencies (Team Pakem) has not been well managed because it is still incidental, and there is a sectoral ego. The Attorney General's Office as the head of the Pakem Team should be the driving force and give the Pakem Team members the command to carry out activities to minimize the emergence of community unrest regarding the activities of deviant beliefs in society.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 410, "width": 235, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords: Beliefs; Religious Rights; Criminal Law; Blasphemy", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 432, "width": 37, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstrak:", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 449, "width": 428, "height": 130, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis instrumen hukum pengawasan terhadap aliran kepercayaan dan penodaan agama dalam perspektif penegakan hukum pidana. Penelitian ini adalah penelitian hukum normatif- empiris melalui pendekatan perundang-undangan (statute approach) dan pendekatan kasus (case approach). Penelitian dilakukan di Kejaksaan Tinggi Sulawesi Selatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan Pengawasan Aliran Kepercayaan Masyarakat (PAKEM) oleh Kejaksaan sudah berjalan sesuai dengan kewenangannya dan dilakukan dengan koordinasi antara Kejaksaan sebagai ketua Tim Pakem bersama anggota Tim Pakem, namun secara praktis belum optimal. Belum adanya Standar Operasional Prosedur (SOP) untuk pedoman dan keseragaman bagi pelaksanaan tugas di lapangan juga menjadi tantangan tersendiri dalam praktiknya di lapangan. Koordinasi dengan instansi lain (Tim Pakem) belum dikelola dengan baik karena masih bersifat insidentil dan adanya ego sektoral. Seharusnya Kejaksaan sebagai ketua Tim Pakem dapat menjadi motor penggerak dan memberikan komando kepada anggota Tim Pakem dalam melakukan kegiatan sehingga dapat meminimalisir timbulnya keresahan masyarakat terhadap kegiatan aliran kepercayaan dalam masyarakat yang menyimpang.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 585, "width": 311, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata Kunci: Aliran Kepercayaan; Hak Beragama; Hukum Pidana; Penodaan Agama", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 621, "width": 90, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 642, "width": 428, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Indonesia merupakan Negara dengan tingkat kebhinnekaan yang sangat keberagaman, baik suku, adat, agama dan budaya. 1 Dari keberagaman budaya dan agama tersebut lahirlah setidaknya 833 (delapan ratus tiga puluh tiga) aliran", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 722, "width": 427, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1 Arfin Hamid. (2017). Understanding the Characteristics of Dispute Settlement in Sharia Economic System. Hasanuddin Law Review, 3 (2), 198-207. doi:http://dx.doi.org/10.20956/halrev.v3i2.1079", "type": "Footnote" }, { "left": 375, "top": 36, "width": 138, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Amanna Gappa, 28(2): 132-144", "type": "Page header" }, { "left": 290, "top": 794, "width": 17, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "133", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 81, "width": 428, "height": 97, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "kepercayaan, dan 215 (dua ratus lima belas) aliran keagamaan. 2 Namun di sisi lain, sebagai Indonesia didasarkan atas hukum ( rechtsstaat ), tidak semata atas kekuasaan belaka ( machtsstaat ). Hal tersebut mengamanatkan bahwa Indonesia menerima hukum sebagai ideologi untuk menciptakan ketertiban, keamanan, keadilan serta kesejahteraan bagi warga negaranya. Konsekuensi hukum tersebut mengikat setiap tindakan yang dilakukan oleh setiap warga termasuk warga Negara asing yang berada dalam wilayah Negara Indonesia. 3", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 184, "width": 428, "height": 106, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jika kita mengacu pada dasar negara sila pertama Pancasila dan pasal 29 konsitusi yaitu UUD1945, Indonesia dapat dipandang sebagai negara yang “ monotheist ” karena pernyataan bahwa Negara berdasarkan atas Ketuhanan Yang Maha Esa dapat ditafsirkan demikian. 4 Atas dasar inilah, Indonesia tidak dapat dikategorikan sebagai Negara agama karena dalam konstitusi tidak dinyatakan bahwa negara didasarkan atas suatu agama tertentu, tetapi Indonesia juga bukan merupakan Negara sekuler yang memperhatikan permasalahan agama dan menyerahkan masalah agama pada perorangan dan masyarakat. 5", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 296, "width": 428, "height": 119, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berbagai pembatasan dan pelanggaran termasuk penyegelan, pembakaran, penyerangan atas nama agama adalah pelanggaran hak asasi manusia seperti yang terdapat dalam Pasal 18 ayat (3) International Covenant On Civil And Political Rights. Khususnya terhadap penghayat kepercayaan dari penganut suatu agama. Selama ini, para penghayat kepercayaan seperti Sunda Wiwitan, Batak Parmalim, Ugamo Bangsa Batak dan Sapto Darmo mengalami diskriminasi dalam mengakses layanan publik. Pasalnya, kolom agama dalam KK dan KTP mereka dikosongkan. Hal itu berdampak pada sulitnya mengurus hak-hak sipil politik, seperti melamar pekerjaan, menikah dan mengakses layanan publik lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 421, "width": 428, "height": 119, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Meskipun Putusan Mahkamah Konstitusi (MK) telah mengakui keberadaan aliran kepercayaan1 sebagai ajaran ketuhanan yang keberadaannya harus diakui dalam dokumen kependudukan sebagaimana termaktub dalam Putusan MK No. No.97ƒPUU − XlVƒ2016, tetapi persoalan hukum berkaitan dengan pengakuan negara terhadap hak-hak penganut aliran kepercayaan belum sepenuhnya dapat terselesaikan. Fakta paling ’anyar’ terkait hal ini ialah munculnya penyegelan bakal makam sesepuh penghayat Sunda Wiwitan oleh Pemerintah Kabupaten (Pemkab) Kuningan. 6 Kuat dugaan aksi penyegelan ini diakibatkan oleh adanya aksi penolakan dari beberapa organisasi kemasyarakatan (Ormas) terhadap bangunan makam ini. 7", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 547, "width": 428, "height": 26, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Putusan MK memang telah memberikan legitimasi hukum bahwa pengisian kolom agama dalam dokumen kependudukan bukan hanya hak prerogatif agama-agama", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 592, "width": 427, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2 Laporan Singkat Rapat Kerja Komisi III Dewan Perwakilan Rakyat Republik Indonesia (DPR R.I.) dengan Jaksa Agung Republik Indonesia pada hari Senin, 13 Juni 2016, hlm. 5", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 613, "width": 427, "height": 22, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3 Jimly Assihiddiqie, Susunan Dalam Suatu Naskah Undang-Undang Dasar 1945 Amandemen Keempat Tahun 2002, Jakarta: Pusat Studi Hukum Tata Negara, FHUI, 2002, hlm 7.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 635, "width": 427, "height": 43, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4 Siti Hamimah. (2018). Dinamika Kasus Ahmadiyah dan Aliran Kepercayaan Lainnya Serta Penyelesaiannya Melalui Hukum Tertulis di Indonesia. Syariah: Jurnal Hukum dan Pemikiran , 18 (1), 19-29. 5 Hayatun Na’imah, “Perda Berbasis Syari’ah Dalam Tinjauan Hukum Tata Negara,” Khazanah: Jurnal Studi Islam dan Humaniora 14, no. 1 (2016): 27–40.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 678, "width": 427, "height": 33, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "6 Kompas.com, ”Makam Sesepuh Sunda Wiwitan Disegel, Dianggap Tugu dan Akan Dibongkar Jika Tak Berizin”, https://regional.kompas.com/read/2020/07/22/06160021/makam-sesepuh-sunda- wiwitan-disegel- dianggap-tugu-dan-akan-dibongkar-jika?page=all, (diakses tanggal 20 Juli 2020).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 711, "width": 427, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "7 Warta Ekonomi, ”Setara: Putusan MK Soal Aliran Kepercayaan Sisakan Masalah”, https://www.wartaekonomi.co.id/read169297/setara-putusan-mk-soal-aliran-kepercayaan-sisakan- masalah, (diakses tanggal 23 April 2020).", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 167, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "P-ISSN: 0853-1609 , E-ISSN: 2549-9785", "type": "Page header" }, { "left": 290, "top": 794, "width": 17, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "134", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 428, "height": 79, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "resmi negara, tetapi juga menjadi hak para penganut aliran kepercayaan untuk bisa mencatatkan keyakinannya dalam dokumen kependudukan. Putusan ini juga telah berhasil memutus rantai diskriminasi yang dilakukan oleh negara terhadap para penganut aliran kepercayaan, khususnya diskriminasi di bidang pemenuhan hak dan kebebasan beragama, hak menjalankan ajaran agama, dan hak untuk mencatatkan identitas keagamaan pada dokumen kependudukan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 171, "width": 428, "height": 92, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Akan tetapi kondisi bernegara saat ini justru menampilkan kebijakan yang sebaliknya, sebab awal mula hadirnya tuduhan dan anggapan penodaan terhadap kesucian ajaran agama oleh penghayat kepercayaan ini justru disebabkan oleh kebijakan negara yang mewajibkan kepada penganut aliran kepercayaan untuk berafiliasi pada agama − agama resmi negara, sehingga ketika para penganut aliran kepercayaan melaksanakan tata-ibadahnya yang memang berbeda dengan ajaran agama resmi negara, dianggap sebagai ajaran yang bertentangan dengan ajaran agama. 8", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 269, "width": 428, "height": 53, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis aturan pelaksanaan dalam pengawasan terhadap aliran kepercayaan oleh kejaksaan dan tantangan yang dihadapi dalam pengawasan terhadap aliran kepercayaan dan penodaan agama dalam perspektif penegakan hukum pidana.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 349, "width": 131, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Metode Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 369, "width": 428, "height": 133, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini adalah penelitian hukum normatif-empiris melalui pendekatan perundang-undangan ( statute approach ) dan pendekatan kasus ( case approach ). 9 Penelitian ini bersifat deskriptif analisis, yaitu suatu penelitian yang bermaksud memberikan gambaran sesuatu tentang gejala sosial yang bertujuan untuk memberikan gambaran secara sistematis, faktual dan akurat. Penelitian dilakukan di Kejaksaan Tinggi Sulawesi Selatan. Data yang diperoleh dari penelitian, baik data primer maupun data sekunder kemudian dianalisis dengan menggunakan metode induktif, yaitu suatu cara berfikir yang dilaksanakan pada fakta-fakta yang bersifat umum yang kemudian dilanjutkan dengan pengambilan kesimpulan yang bersifat khusus.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 529, "width": 428, "height": 28, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Pengawasan Aliran Kepercayaan dalam Masyarakat Demi Ketertiban dan Ketenteraman Umum", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 563, "width": 428, "height": 93, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sejarah pembentukan Pengawas Aliran Kepercayaan dalam Masyarakat (PAKEM) oleh Kejaksaan dimulai pada Tahun 1952. Awal tahun 1952, Departemen Agama membuat definisi minimum tentang agama yaitu memuat unsur-unsur adanya nabi, adanya kitab suci dan adanya pengakuan internasional. Definisi minimum tentang agama tersebut membawa konsekuensi terhadap aliran kebatinan/kepercayaaan bukan sebagai “ekspresi religius” yang sah. Karena menurut aliran kepercayaan, Tuhan itu ada di dalam hati setiap manusia dan tidak mempunyai perantara baik melalui nabi", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 689, "width": 427, "height": 33, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "8 Muwaffiq Jufri, ”Akibat Hukum Pemisahan Hak Beragama dengan Hak Berkepercayaan dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945”, Jurnal Konstitusi , Vol 16. No. 2, Juni 2019, hlm. 288.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 722, "width": 427, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "9 Irwansyah. 2020. Penelitian Hukum, Pilihan Metode & Praktik Penulisan Artikel , Yogyakarta: Mirra Buana Media, hlm. 134", "type": "Text" }, { "left": 375, "top": 36, "width": 138, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Amanna Gappa, 28(2): 132-144", "type": "Page header" }, { "left": 290, "top": 794, "width": 17, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "135", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 428, "height": 26, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ataupun kitab sucinya. Definisi ini memperoleh perlawanan dari agama Hindu Bali dan akhirnya dicabut. 10", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 117, "width": 428, "height": 106, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Departemen Agama melaporkan adanya 360 (tiga ratus enam puluh) agama baru dan kebatinan/kepercayaan pada 1953. Atas dasar laporan Departemen agama inilah maka dibentuk PAKEM (Pengawasan Aliran Kepercayaan Masyarakat) dibawah Departemen Agama, yang pada awalnya fungsi PAKEM saat itu adalah mengawasi agama-agama baru, kelompok kebatinan/kepercayaan dan kegiatan-kegiatan mereka, Sebenarnya pengawasan terhadap aliran kebatinan/kepercayaan sudah ada sejak masa colonial, tetapi tujuannya pada waktu itu adalah untuk meredam pemberontakan yang dilakukan oleh para petani. 11", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 230, "width": 428, "height": 119, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dengan lahirnya Undang-Undang Nomor 15 Tahun 1961 tentang Ketentuan- Ketentuan Pokok Kejaksaan RI , di mana Pasal 2 ayat (3) yang memberikan tugas kepada Kejaksaan untuk mengawasi aliran kepercayaan/kebatinan yang membahayakan masyarakat dan negara, memperjelas keberadaan PAKEM di institusi penegak hukum ini, Undang-Undang Nomor 15 Tahun 1961 tentang Ketentuan- Ketentuan Pokok Kejaksaan RI, merupakan produk hukum yang menegaskan tugas Kejaksaan untuk mengawasi aliran kepercayaan/kebatinan, dan ini sekaligus menarik institusi PAKEM berada di bawah Kejaksaan yang sebelum tahun 1961 berada di bawah Departemen Agama.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 355, "width": 428, "height": 172, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Undang-undang Nomor 15 Tahun 1961 Tentang Ketentuan-ketentuan Pokok Kejaksaan RI, menambah tugas Kejaksaan disamping untuk melakukan penuntutan atas suatu perkara pidana di Pengadilan, juga melakukan pengawasan aliran kepercayaan/kebatinan yang membahayakan masyarakat dan negara. Konsideran Undang-undang Nomor 15 Tahun 1961 Tentang Ketentuan-ketentuan Pokok Kejaksaan RI, menempatkan Kejaksaan sebagai alat negara dalam penegakan hukum untuk menyelesaikan revolusi. Inilah yang menjadikan Kejaksaan terbebani untuk mengamankan revolusi, sehingga hal-hal yang mempunyai potensi “mengganggu” atau melanggar revolusi maka Kejaksaan mempunyai tugas untuk melakukan penegakan hukum. Dan Undang-Undang Nomor 15 Tahun 1961 menafsirkan penegakan hukum untuk pengamanan revolusi tidak hanya penuntutan tetapi juga pengawasan terhadap aliran kepercayaan/kebatinan yang membahayakan masyarakat dan negara. 12", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 533, "width": 428, "height": 119, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pasca tragedi 1965, aliran kepercayaan/kebatinan sering dikaitkan dengan tragedi 1965. Disinilah peran PAKEM untuk melakukan pengawasan terhadap pengawasan terhadap para pengikut aliran kepercayaan/kebatinan. Akibat stigmatisasi dan hubungannya dengan tragedi 1965, maka terjadi eksodus besar-besaran kepindahan pengikut aliran kepercayaan/kebatinan ke agama-agama “resmi” lainnya. 13 Aliran kebatinan perjalanan merupakan contoh bagaimana negara melakukan stigmatisasi terkait tragedi 1965, di mana di beberapa daerah di Jawa Barat seperti di Kabupaten Majalengka, Kejaksaan Negeri setempat melalui PAKEM mengeluarkan Surat Keputusan No.02/Kep/PAKEM/1970 tentang pelarangan/pembubaran Aliran", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 667, "width": 427, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "10 Amir Ilyas. 2012. Asas-asas Hukum Pidana, Memahami Tindak Pidana Dan Pertanggungjawaban Pidana Sebagai Syarat Pemidanaan . Yogyakarta: Rangkang Education, hlm. 5.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 689, "width": 427, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "11 Siti Hamimah. 2018. Dinamika Kasus Ahmadiyah dan Aliran Kepercayaan Lainnya Serta Penyelesaiannya Melalui Hukum Tertulis di Indonesia. Syariah: Jurnal Hukum dan Pemikiran, 18(1), 19-29.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 711, "width": 428, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "12 Yayan Sopyan. 2015. Menyoal kebebasan beragama dan penodaan agama di Indonesia. Jurnal Cita Hukum, 3(2), 95-110.", "type": "Footnote" }, { "left": 99, "top": 732, "width": 64, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "13 Ibid, hlm.8-10", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 167, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "P-ISSN: 0853-1609 , E-ISSN: 2549-9785", "type": "Page header" }, { "left": 290, "top": 794, "width": 17, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "136", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 428, "height": 132, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kebatinan. Di Kabupaten Sumedang Kejari setempat juga melarang dan membubarkan Aliran Perjalanan Kebatinan, yang menurut Kejari Kabupaten Sumedang bahwa Aliran Kebatinan Perjalan di Kabupaten Sumedang merupakan penjelmaan dari partai yang dilarang oleh Pemerintah, serta pengikutnya berasal dari pemeluk agama Islam yang telah keluar dari Islam. Lebih jauh Kejari Kabupaten Sumedang mengatakan Aliran Kebatinan Perjalanan jelas-jelas di dalam melakukan ibadahnya telah menyimpang dari ajran agama Islam, sehingga telah menimbulkan keresahan di kalangan umat beragama pada umumnya dan umat Islam pada khususnya. Pelarangan dan pembubaran organisasi Aliran Kebatinan Perjalan juga dilakukan oleh PAKEM di Kabupaten Subang. 14", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 224, "width": 428, "height": 79, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Direktorat Sosial dan Politik Departemen Dalam Negeri pernah mengirimkan surat kepada Aliran Kebatinan Perjalanan pada Oktober 1992, yang pada intinya memberitahukan kepada Aliran Kebatinan Perjalanan bahwa ada surat keputusan pelarangan dan pembubaran organisasi Aliran Kebatinan Perjalanan No.SK- 23/PAKEM/1967 pada tanggal 23 Mei 1967. 15 Kejaksaan Agung juga mengeluarkan SK No.Kep-129/JA/12/1976 tentang pelarangan Ajaran-Ajaran Siswa-Siswa", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 303, "width": 428, "height": 53, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Alkitab/Saksi-Saksi Yehova 7 Desember 1976. Kemudian Kejaksaan Agung mengeluarkan Surat Keputusan No.Kep-108/JA/5/1984 tentang Pembentukan Tim Koordinasi Aliran Kepercayaan Mayarakat, adalah untuk pembinaan dan pengawasan aliran kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 362, "width": 428, "height": 93, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jika dibandingkan dengan Undang-Undang Nomor 15 tahun 1961, Undang-Undang Nomor 5 Tahun 1991 tetap mempertahankan pasal mengenai pengawasan aliran kepercayaan yang dapat membahayakan negara dan masyarakat. Tetapi Undang- Undang Nomor 5 Tahun 1991 menambahkan tugas di bidang ketertiban dan ketenteraman umum, diantaranya adalah pengawasan aliran kepercayaan yang dapat membahayakan negara dan masyarakat, dan untuk pencegahan penyalahgunaan dan/atau penodaan agama.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 461, "width": 428, "height": 66, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Undang-undang Nomor 5 Tahun 1991 dijadikan referensi Surat keputusan Jaksa Agung untuk pembentukan Tim Koordinasi Pengawasan Aliran Kepercayaan di Mayarakat (Timkorpakem) Nomor: Kep-004/J.A/01/1994, disamping Undang- Undang Nomor: 1/PNPS/1965 dan Undang-Undang Nomor: 2/PNPS/1962 tentang Larangan Organisasi-Organisasi Yang Tidak Sesuai Dengan Kepribadian Bangsa.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 533, "width": 428, "height": 93, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kejaksaan Agung memformalkan Tim Pakem dengan mengeluarkan Surat Keputusan Nomor : Kep-004/JA/01/1994 tentang Pembentukan Tim Koordinasi Pengawasan Aliran Kepercayaan Mayarakat (Timkorpakem), yang kemudian mencabut Surat Keputusan Nomor Kep-108/JA/5/1984. Disini Kejaksaan Agung melihat adanya perkembangan dan meningkatnya kehidupan beragama dan kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, yang menjadi latar belakang pembentukan Surat Keputusan No.Kep-004/JA/01/1994.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 632, "width": 428, "height": 53, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sementara itu dalam dalam implementasi peran pengawasan aliran kepercayaan masyarakat dan pencegahan penyalahgunaan dan/atau penodaan agama di tingkat lokal, Kepala Kejaksaan Tinggi Sumatera Utara telah mengeluarkan Surat Keputusan Nomor Kep-07/0.02/Dsb.1/02/1994 tentang pelarangan kegiatan dalam bentuk dan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 700, "width": 428, "height": 33, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "14 Engkus Ruswana, “Kasus-Kasus Pelanggaran Hukum Dan HAM yang Dialami Mayarakat Adat/Penghayat Kepercayaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa”, Makalah Seminar Dewan Pertimbangan Presiden Bidang Hukum, (2008) hlm 11-12.", "type": "Footnote" }, { "left": 99, "top": 732, "width": 25, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "15 Ibid.", "type": "Footnote" }, { "left": 375, "top": 36, "width": 138, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Amanna Gappa, 28(2): 132-144", "type": "Page header" }, { "left": 290, "top": 794, "width": 17, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "137", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 428, "height": 159, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "cara apapun dari Aliran/Ajaran Ahmadiyah Qodiyan di seluruh Provinsi Sumatera Utara pada 12 Februari 1994, SK Kajati Sumut tersebut berdasarkan pada hasil rapat koordinasi Pakem Tingkat I Sumut masing-masing pada 18 September 1993 dan 15 Januari 1994 di Kejati Sumut, juga fatwa MUI Sumut No.356/MUI/SU/VII/1984 pada 16 Juli 1984 yang merekomendasikan agar Ahmadiyah Qadian (JAI) dilarang berkembang di Sumatera Utara. Kemudian juga hasil Rapat Kerja Naional (Rakernas) MUI pada 4 Agustus 1984 menegaskan bahwa aliran/ajaran Ahmadiyah Qadian adalah bertentangan dengan kaidah agama Islam dan menimbulkan keresahan masyarakat.Rekomendasi Tim Pakem dan fatwa MUI Sumut serta Rakernas MUI mempunyai pengaruh kuat terhadap SK Kajati Sumut, ketika ketiganya dijadikan referensi atau bahan pertimbangan untuk melarang kegiatan Ahmadiyah Qadian di Sumut. 16", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 250, "width": 428, "height": 146, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam Peraturan Jaksa Agung Nomor : PER-019/A/JA/09/2015 tersebut dinyatakan bahwa pengawasan aliran kepercayaan dalam masyarakat adalah bagian dari pelaksanaan tugas dan kewenangan Kejaksaan di bidang ketertiban dan ketentraman umum untuk turut menyelenggarakan kegiatan pengawasan kepercayaan yang dapat membahayakan masyarakat dan Negara serta pencegahan penyalahgunaan dan/atau penodaan agama. Keberadaan Tim Pakem Kejaksaan khususnya peran intelijen dalam mendukung optimalisasi kinerja Kejaksaan dalam sistem peradilan pidana, mempunyai peranan penting dalam mendukung kebijakan penegakan hukum dan keadilan baik preventif maupun represif, melaksanakan dan atau turut menyelenggarakan ketertiban dan ketentraman umum serta pengamanan pembangunan nasional dan hasil-hasilnya. 17", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 402, "width": 428, "height": 132, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam pola kerjanya Tim Pakem Pusat dan Daerah senantiasa ditekankan untuk melakukan pelaporan secara berkala ataupun insidentil kepada Jaksa Agung mengenai pelaksanaan tugas, memberikan saran maupun pendapat dalam rangka pencegahan penyalahgunaan dan atau penodaan agama dan melakukan rapat koordinasi dengan instansi terkait lainnya, ini berarti ada atau tidaknya aliran kepercayaan/kebatinan yang dapat membahayakan Negara dan masyarakat, Tim Pakem tetap melakukan pengawasan. Tim Pakem juga dibentuk di tingkat Provinsi dan Kabupaten/Kota. Tim Pakem pada Kejaksanaan Tinggi dibentuk dengan keputusan Kepala Kejaksaan Tinggi, sementara Tim Pakem ditingkat Kabupaten/Kota dibentuk dengan keputusan Kepala Kejaksaan Negeri. 18", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 541, "width": 428, "height": 92, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perkembangan aliran kepercayaan dan keagamaan di Indonesia sangat pesat, di satu pihak merupakan warisan budaya spiritual leluhur budaya bangsa Indonesia, sedangkan di lain pihak adanya banyak aliran kepercayaan yang pernah dilarang dan kasus-kasus yang masih terjadi yang ditimbulkan oleh aliran kepercayaan menyimpang ataupun kasus penodaan agama dirasa sangat meresahkan. Oleh karena itu diperlukan arah kebijakan yang serius dan upaya pencegahan serta penaggulangan yang lebih efektif.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 639, "width": 428, "height": 40, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Peran Kejaksaan melalui Intelijen Yustisial Kejaksaan yang dalam hal ini terakomodir dalam peran Tim Pakem yang mengawasi perkembangan aliran kepercayaan di Indonesia semakin berat. Kejaksaan dituntut untuk lebih pro-aktif dalam melakukan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 700, "width": 428, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "16 Uli Parulian Sihombing, Menggugat Bakor Pakem; Kajian Hukum Terhadap Pengawasan Agama dan Kepercayaan di Indonesia, Jakarta: The Indonesian Legal Resource Center (ILRC),2008,Cet. 1, hlm.37", "type": "Footnote" }, { "left": 99, "top": 722, "width": 337, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "17 Kejaksaan Agung RI, Pokok-Pokok Pola Pelaksanaan Tugas Pakem, Jakarta,1985.hlm.3.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 732, "width": 375, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "18 Data diperoleh pada Direktorat II Jaksa Agung Muda Bidang Intelijen Kejaksaan Agung RI.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 167, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "P-ISSN: 0853-1609 , E-ISSN: 2549-9785", "type": "Page header" }, { "left": 290, "top": 794, "width": 17, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "138", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 428, "height": 79, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "peran pengawasan, karena sifat pengawasan yang dilaksanakan tidak hanya penanggulangan yang bersifat pencegahan tetapi mempunyai makna kewajiban yang lebih luas lagu. Jadi bukan hanya waspada atau bersifat menunggu menangani terhadap kasus-kasus yang ditimbulkan oleh aliran kepercayaan, melainkan lebiih bersifat represif penanggulangan dalam bentuk tindakan nyata preventif, persuasif bahkan rehabilitatif.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 171, "width": 428, "height": 92, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tindakan preventif dimaksudkan sebagai usaha pencegahan yang bersifat opensif sehingga dapat dihindarkan dan dicegah terjadinya kasus-kasus yang berimplikasi negatif dan ditimbulkan oleh aliran kepercayaan dalam masyarakat. Usaha pencegahan dapat ditempuh secara persuasive edukatif yaitu dengan melakukan pengarahan dan bimbingan masyarakat atau dengan penyuluhan langsung yang bersifat tatap muka serta dengan cara pendekatan lainnya kepada masyarakat yang bersifat himbauan dan ajakan serta bentuk konsultasi tertentu.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 269, "width": 428, "height": 146, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pemberdayaan masyarakat untuk mencegah meningkatnya trend aliran kepercayaan menyimpang melalui pendekatan kepada masyarakat yaitu sosialisasi tentang peraturan perundang-undangan dan pencerahan tentang pemahaman aliran kepercayaan yang mempunyai hak hidup di Indonesia, Sekaligus pemahaman tentang indikasi berbagai aliran kepercayaan menyimpang seperti yang ditetapkan dalam Undang-Undang No.1/PNPS/1965 dan Undang-Undang No.5/1969. Cara untuk dapat dicegah misalnya mulai dengan mengumpulkan berbagai informasi, setelah data lengkap selanjutnya kepada pelaku dapat diundang untuk berdialog atau konsultasi serta dapat pula dipanggil untuk dimintai keterangan, kemudian juga melihat secara langsung kegiatan yang dilakukan.Dengan demikian dapat diberikan penilaian yang tegas untuk mengambil tindakan preventif.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 421, "width": 428, "height": 27, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam praktiknya, upaya prefentif Tim Pakem disebut juga dengan pembinaan, yaitu pembinaan terhadap masyarakat dengan berbagai cara;", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 448, "width": 410, "height": 145, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1) Dengan mengadakan penerangan dan penyebarluasan peraturan perundang- undangan dimungkinkan kesadaran hukum masyarakat lebih cepat meningkat dan benar-benar tercapai. Sekalipun pada hakikatnya tujuan penyuluhan hukum dan penerangan hukum adalah sama yakni memasyarakatkan hukum dan peraturan-peraturan, namun dipandang dari segi pendekatannya ada perbedaan yakni tindakan penyuluhan hukum tidak hanya menggambarkan apa yang menjadi hak-hak dan kewajiban dari seseorang tetapi juga menunjukkan upaya-upaya apa untuk melaksanakan hak dan kewajiban dari seseorang sesuai dengan ketentuan yang berlaku sehingga penyelenggaraannya harus dilakukan dengan kunjungan dari rumah ke rumah dan secara bertatap muka.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 594, "width": 410, "height": 145, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2) Melakukan pendekatan Keagamaan/Kepercayaan. Dengan melalui jalur agama dan kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa juga dapat dapat dibentuk opini public, terutama pada masyarakat desa yang relatif religius dan pada umumnya mengagungkan pimpinan dan informilnya yang kharismatik daripada pimpinan formal atau pejabat pemerintah. Keadaan demikian itu perlu di perhatikan bagi aparat dari instansi Kejaksaan atau instansi lainnya yang bermaksud memasuki daerah pedesaan, termasuk penyuluhan hukum yang diselenggarakan oleh Intelijen Kejaksaan. Misi yang diemban dapat gagal apabila salah pendekatan dan bias berhasil dengan baik bila dilakukan pendekatan sebaik mungkin antara lain dengan melalui pendekatan keagamaan tersebut.", "type": "List item" }, { "left": 375, "top": 36, "width": 138, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Amanna Gappa, 28(2): 132-144", "type": "Page header" }, { "left": 290, "top": 794, "width": 17, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "139", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 85, "width": 410, "height": 79, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3) Melakukan kerjasama dan koordinasi dengan instansi pemerintah. Kerjasama dan koordinasi serta komunikasi sesama instansi/pejabat pemerintah diperlukan untuk mewujudkan keserasian dan keterpaduan dalam rumusan sikap dan tindakan antara sesama instansi/pejabat pemerintah dalam menangani kasus-kasus aliran kepercayaan/ keagamaan terhadap kegiatannya yang mempunyai dampak negatif terhadap masyarakat.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 171, "width": 428, "height": 145, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pendekatan preventif dilakukan dengan kegiatan yang bersifat aktif dengan tindakan represif yaitu untuk menanggulangi kasus-kasus yang sudah terjadi dengan upaya membatasi akibat atau resiko yang timbul. Usaha penanggulangan dapat ditempuh dengan 2 (dua) cara administratif dan yustisial. 19 Penindakan Yustisial dilakukan sebagai bagian dari proses berjalannya sistem peradilan pidana ( criminal justice system ). Data-data dan keterangan-keterangan awal yang sudah dihimpun dalam proses intelijen yustisial sebelumnya dapat membantu dan memudahkan proses penyelidikan dan penyidikan yang dilakukan aparat kepolisian, yang selanjutnya hal tersebut juga sangat membantu kejaksaan dalam melakukan penuntutan di pengadilan. Oleh karena itu, keberhasilan atas keakuratan informasi darn data Intelijen Yustisial Kejaksaan sangat membantu proses penegakan hukum selanjutnya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 343, "width": 428, "height": 29, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Kedudukan Undang-Undang No. 1/PNPS/1965 tentang Pencegahan Penyalahgunaan dan/atau Penodaan Agama", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 378, "width": 428, "height": 79, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Upaya penegakan hukum dipengaruhi oleh faktor-faktor yang mempengaruhi penegakan hukum. Semua faktor ini berkaitan sangat erat sehingga kelemahan pada satu faktor dapat mempengaruhi faktor lainnya. Menurut Soerjono Soekanto, ada lima faktor yang mempengaruhi penegakan hukum, yaitu hukum (undang-undang), penegak hukum, sarana atau fasilitas yang mendukung, masyarakat dan kebudayaan. 20", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 463, "width": 428, "height": 172, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Di antara faktor-faktor tersebut, faktor hukum (undang-undang) dan faktor penegak hukum yang paling relevan dibahas dalam permasalahan penegakan hukum khususnya hukum pidana. Faktor hukum (undang-undang) merupakan faktor yang paling penting karena berkaitan dengan langsung dengan tujuan hukum (undang- undang) itu sendiri, yaitu mewujudkan “keadilan”, “menjamin kepastian” dan memberikan “manfaat’ bagi sebanyak-banyak orang. Menurut Soerjono Soekanto, bahwa gangguan terhadap penegakan hukum yang berasal dari undang-undang disebabkan oleh tidak diikutinya asas-asas berlakunya undang-undang, belum adanya peraturan pelaksana yang sangat dibutuhkan untuk menerapkan undang-undang dan tidakjelasan arti kata-kata di dalam undang-undang yang mengakibatkan kesimpangsiuran di dalam menafsirkan dan serta penerapannya. 21 Apabila ketiga hal tersebut tidak dipenuhi, maka tujuan hukum sebagaimana telah diuraikan diatas juga akan sulit dicapai.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 642, "width": 428, "height": 39, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Suatu peraturan perundang-undangan yang baik harus memenuhi asas-asas pembentukan peraturan perundang-undangan yang baik dan asas-asas berlakunya undang-undang, dan suatu aturan hukum pidana juga harus bisa mengikuti", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 700, "width": 149, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "19 IGM Nurdjana, op cit , hlm.292-294.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 711, "width": 427, "height": 22, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "20 Soerjono Soekanto, Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Penegakan Hukum (Pidato Pengukuhan sebagai Guru Besar Pada Fakultas Hukum Universitas Indonesia, (Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada, 2008), hal. 5", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 732, "width": 68, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "21 Ibid , hal. 17-18", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 167, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "P-ISSN: 0853-1609 , E-ISSN: 2549-9785", "type": "Page header" }, { "left": 290, "top": 794, "width": 17, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "140", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 428, "height": 66, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "perkembangan masyarakat. Perundang-undangan hukum pidana yang bersifat absolete dan unjust (sudah kuno dan tidak adil) serta outmoded and unrel (sudah ketinggalan zaman dan tidak sesuai lagi dengan kenyataan) seharusnya dilakukan pemikiran kembali. Pemikiran kembali dapat berupa reevaluasi, review, reorientasi, dan reformulasi terhadap kebijakan hukum pidana yang berlaku saat ini. 22", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 157, "width": 428, "height": 93, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Undang-Undang Nomor 1/PNPS/1965 tentang Pencegahan Penyalahgunaan dan/atau Penodaan Agama (UU Penodaan Agama) adalah produk masa lampau dan dapat dikatakan saat ini sudah kuno, dan sering menimbulkan multitafsir. Di negara- negara dengan sistem demokrasi yang masih lemah, menganut sistem otoriter atau terdapat kompromi dalam sistem yudisial, termasuk Indonesia pada tahun 1965 dimana undang-undang ini dikeluarkan, Undang-Undang Nomor 1/PNPS/1965 telah banyak menimbulkan efek yang merugikan: 23", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 257, "width": 414, "height": 40, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1) Pemerintah menyalahgunakan undang-undang ini untuk membungkam oposisi, pengkritik pemerintah dan kelompok pembangkang lainnya, misalnya di Mesir;", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 298, "width": 414, "height": 40, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2) Individu mereka-reka dakwaan penodaan agama terhadap yang lain dalam kelompok masyarakat untuk menyelesaikan permasalahan sepele, misalnya di Yunani;", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 339, "width": 414, "height": 54, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3) Kelompok religius ekstrem menyalahgunakan undang-undang penodaan agama sebagai pembenaran untuk menyerang kelompok religius minoritas, dengan menciptakan lingkungan yang tidak toleran dimana diskriminasi diperkenankan oleh Negara, misalnya di Pakistan;", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 393, "width": 414, "height": 54, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4) Lembaga keagamaan, baik secara resmi maupun tidak mendapat dukungan pemerintah, menggunakan undang-undang penodaan agama untuk menekan anggota kelompok sekte minoritas yang menyimpang dari penafsiran mengenai doktrin agama yang disetujui pemerintah, misalnya Indonesia.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 453, "width": 428, "height": 93, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Terhadap Undang-Undang Nomor 1/PNPS/1965 telah diajukan permohonan pembatalan oleh sekelompok masyarakat ke Mahkamah Konstitusi. 24 Dalam menyikapi uji materiil undang-undang a quo , dipersidangan muncul tiga pendapat yaitu: 1) kelompok yang menyatakan undang- undang a quo konstitusional dan harus dipertahankan eksistensinya, 2) kelompok yang menyatakan undang-undang a quo konstitusional tapi perlu dilakukan di revisi ; dan, 3) kelompok yang menyatakan undang-undang a quo inkonstitusional dan harus dibatalkan dan dicabut.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 552, "width": 428, "height": 106, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mahkamah Konstitusi Republik Indonesia (MK) dalam putusannya Nomor: 140/PUU- VII/2009 tanggal 19 April 2010, menyatakan menolak semua permohonan pemohon dalam sidang Uji Materil Undang-Undang No.1/PNPS/1965 tentang Pencegahan Penyalahgunaan dan/atau Penodaan Agama. Mahkamah Konstitusi mengakui bahwa Undang- Undang No.1/PNPS/1965 memerlukan penyempurnaan, bahkan sebuah undang-undang baru pun mungkin perlu dibuat untuk mengakomodasi substansi undang-undang itu, untuk menjamin perlindungan dan kebebasan beragama. Tetapi sampai undang-undang baru seperti itu disahkan, maka Undang- Undang", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 678, "width": 428, "height": 65, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "22 Yesmil Anwar dan Adang, Pembaharuan Hukum Pidana, (Jakarta : Grasindo, 2008), hal.14-15 23 Jo-Anne Prud’homme, op.cit., hal. 1 24 Permohonan diajukan oleh empat individu yaitu KH Abdurahman Wahid (Alm), Siti Musdah Mulia, Dawam Rahardjo, dan Maman Imanul Haq, dan tujuh organisasi masyarakat sipil, yaitu: Yayasan Lembaga Bantuan Hukum Indonesia (YLHBI), Imparsial, Setara Institute, Demos, Elsam, Desantara, dan Perhimpunan Bantuan Hukum Indonesia (PBHI)", "type": "Text" }, { "left": 375, "top": 36, "width": 138, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Amanna Gappa, 28(2): 132-144", "type": "Page header" }, { "left": 290, "top": 794, "width": 17, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "141", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 428, "height": 26, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "No.1/PNPS/1965 jo. Undang-Undang No.5 Tahun 1969 tidak perlu dicabut karena akan menyebabkan kefakuman hukum. 25", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 117, "width": 428, "height": 80, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mahkamah Konstitusi juga berpendapat bahwa undang-undang itu masih berada dalam koridor UUD 1945 dan masih dalam koridor dokumen-dokumen internasional tentang Hak Asasi Manusia. Mahkamah Konstitusi juga berargumen bahwa negara memang tidak boleh mencampuri urusan doktrin agama, tetapi negara justru harus mengambil langkah-langkah yang diperlukan untuk menjamin kebebasan dan kerukunan beragama. Bahkan negara juga dapat melakukan pembatasan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 203, "width": 428, "height": 239, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Secara sepintas, rumusan Pasal 1 ini memberi kesan seolah-olah UU ini mengatur tentang kebolehan intervensi Pemerintah atau negara terhadap agama atau terhadap keyakinan warga masyarakat, sehingga memasuki forum internum kebebasan beragama. Sesungguhnya apabila kita perhatikan penjelasan UU itu yang merupakan suatu kesatuan dengan batang tubuh UU-nya, maka kita akan memahami bahwa Undang-Undang No.1/PNPS/1965 hanya mengatur forum externum kebebasan beragama karena tujuan UU ini bukanlah untuk intervensi Pemerintah/negara terhadap agama, atau aspek-aspek doktrin agama, atau penafsiran agama, melainkan bertujuan untuk memupuk dan melindungi ketentraman beragama sebagaimana disebut pada Butir 4 Penjelasan Umum UU tersebut. Dengan kata lain, UU ini adalah bagian dari upaya negara atau Pemerintah untuk mencegah terjadinya benturan umat beragama dan memelihara ketentraman serta ketertiban masyarakat yang dapat terganggu karena adanya polarisasi dan pertentangan dalam masyarakat yang terjadi akibat penyebaran paham keagamaan yang menyimpang. Bahkan pada Butir 2 dan 3 Penjelasan Umum UU tersebut ditegaskan bahwa UU itu diperlukan untuk memelihara persatuan nasional dan persatuan bangsa. Tentu saja, tugas Pemeliharaan ketentraman dan ketertiban masyarakat serta pemeliharaan persatuan dan kesatuan nasional adalah tugas dan kewajiban negara yang sah dan legal. 26", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 448, "width": 428, "height": 185, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hal itulah sebenarnya yang dilakukan Pemerintah ketika menerbitkan Surat Keputusan Bersama (SKB) Menteri Agama, Jaksa Agung, dan Menteri Dalam Negeri RI, Nomor: 3 Tahun 2008, Nomor: KEP-033/A/JA/6/2008, dan Nomor: 199 Tahun 2008, tentang Peringatan dan Perintah kepada Penganut, Anggota, dan/atau Anggota Pengurus Jemaat Ahmadiyah Indonesia (JAI) dan Warga Masyarakat, tanggal 9 Juni 2008. SKB itu pada intinya memperingatkan dan memerintahkan kepada penganut, anggota, dan/atau anggota pengurus JAI, sepanjang mengaku beragama Islam, untuk menghentikan penyebaran paham atau penafsiran agama yang nyata-nyata telah menimbulkan polarisasi dan pertentangan dalam masyarakat, sehingga mengganggu keamanan dan ketertiban masyarakat. SKB itu juga memperingatkan dan memerintahkan warga masyarakat pada umumnya untuk menjaga dan memelihara kerukunan umat beragama serta ketentraman dan ketertiban kehidupan bermasyarakat dengan tidak melakukan perbuatan dan/atau tindakan melawan hukum terhadap penganut, anggota, dan/atau anggota pengurus JAI.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 689, "width": 428, "height": 44, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "25 M. Atho Mudzhar, Pengaturan Kebebasan Beragama dan Penodaan Agama di Indonesia dan Berbagai Negara. Makalah Disampaikan pada Kajian tentang Putusan Mahkamah Konstitusi No. 140 tanggal 19 April 2010 tentang Uji Materil UU No.1/PNPS/1965, diselenggarakan oleh Kementerian Hukum dan HAM, dilaksanakan di Hotel Anna Muara, Padang, pada 28 Juni 2010. Hal. 4", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 732, "width": 51, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "26 Ibid , hal. 7", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 167, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "P-ISSN: 0853-1609 , E-ISSN: 2549-9785", "type": "Page header" }, { "left": 290, "top": 794, "width": 17, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "142", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 428, "height": 159, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Bagi Pemerintah, nampaknya masalah JAI ketika itu mempunyai dua aspek pertimbangan. Pada satu sisi, JAI sebagai penyebab lahirnya pertentangan dalam masyarakat yang berakibat terganggunya keamanan dan ketertiban masyarakat. Pada sisi lain, warga JAI ketika itu adalah korban tindakan kekerasan sebagian masyarakat, yang karenanya harus dilindungi. Untuk menangani kedua sisi masalah itu secara simultan maka Menteri Agama, Jaksa Agung dan Menteri Dalam Negeri mengeluarkan SKB tersebut pada tanggal 9 Juni 2008. Perlu dicatat, bahwa dasar kebijakan untuk memelihara ketertiban masyarakat dan melindungi kelompok masyarakat JAI itu adalah Undang-Undang No.1/PNPS/1965 tentang Pencegahan Penyalahgunaan dan/atau Penodaan Agama ini. Dengan pertimbangan tersebut di atas maka Undang-Undang No.1/PNPS/1965 tidak bertentangan dengan UUD 1945 dan secara yuridis serta sosiologis masih relevan dengan tugas-tugas kenegaraan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 250, "width": 428, "height": 199, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Seperti diketahui, meskipun Khonghucu adalah salah satu dari 6 agama yang disebutkan dalam Undang-Undang No.1/PNPS/1965 tetapi umat Khonghucu Indonesia pada suatu masa telah dibatasi ruang geraknya oleh Instruksi Presiden RI No. 14 Tahun 1967, 27 sehingga mereka tidak dapat menyelenggarakan kegiatan keagamaan, kepercayaan, dan adat istiadat mereka di muka umum. Sebagai akibatnya, sebagian mereka kemudian bergabung dengan salah satu dari 5 agama lainnya, baik dalam kegiatan keagamaan, kepercayaan, dan adat istiadat, maupun dalam pencantuman identitas agama dalam Kartu Tanda Penduduk dan sebagainya, (meskipun mungkin mereka masih tetap memeluk agama Khonghucu). Hal ini berlangsung selama 33 tahun, yaitu sejak tahun 1967 hingga 2000. Pada tahun 2000, Presiden Abdurrahman Wahid mengeluarkan Keputusan Presiden Nomor 6 Tahun 2000, yang pada intinya menetapkan pencabutan larangan sebagaimana diatur oleh Inpres No. 14 Tahun 1967 tersebut. 28 Dengan pencabutan ini, maka secara legal pembatasan kegiatan keagamaan, kepercayaan dan adat istiadat Cina di Indonesia tidak berlaku lagi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 482, "width": 71, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5. Penutup", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 502, "width": 428, "height": 132, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pelaksanaan Pengawasan Aliran Kepercayaan Masyarakat (PAKEM) oleh Kejaksaan sudah berjalan sesuai dengan kewenangannya dan dilakukan dengan koordinasi antara Kejaksaan sebagai ketua Tim Pakem bersama anggota Tim Pakem namun belum optimal. Terdapat dissinkronisasi antara Undang-Undang Nomor 16 Tahun 2004 tentang Kejaksaan dengan Peraturan Jaksa Agung, yaitu Perja 006/A/JA/07/2017 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kejaksaan Republik Indonesia dan Peraturan Jaksa Agung Republik Indonesia Nomor: PER-019/A/JA/09/2015 tentang Tim Koordinasi Pengawasan Aliran Kepercayaan Dan Aliran Keagamaan Dalam Masyarakat mengenai frasa “aliran keagamaan” sehingga menjadi “aliran kepercayaan dan aliran keagamaan”.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 641, "width": 428, "height": 39, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Selain itu, belum adanya Standar Operasional Prosedur (SOP) untuk pedoman dan keseragaman bagi pelaksanaan tugas di lapangan juga menjadi tantangan tersendiri dalam praktiknya di lapangan. Koordinasi dengan instansi lain (Tim Pakem) belum", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 700, "width": 428, "height": 22, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "27 Instruksi Presiden RI No. 14 Tahun 1967 tentang Agama, Kepercayaan dan Adat Istiadat Cina. Jakarta 6 Desember 1967.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 722, "width": 428, "height": 21, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "28 Keputusan Presiden Nomor 6 Tahun 2000 tentang Pencabutan Instruksi Presiden RI No. 14 Tahun 1967 tentang Agama, Kepercayaan dan Adat Istiadat Cina, Jakarta 17 Januari 2000.", "type": "Footnote" }, { "left": 375, "top": 36, "width": 138, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Amanna Gappa, 28(2): 132-144", "type": "Page header" }, { "left": 290, "top": 794, "width": 17, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "143", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 428, "height": 66, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dikelola dengan baik karena masih bersifat insidentil dan adanya ego sektoral. Seharusnya Kejaksaan sebagai ketua Tim Pakem dapat menjadi motor penggerak dan memberikan komando kepada anggota Tim Pakem dalam melakukan kegiatan sehingga dapat meminimalisir timbulnya keresahan masyarakat terhadap kegiatan aliran kepercayaan dalam masyarakat yang menyimpang.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 178, "width": 52, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Referensi", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 198, "width": 428, "height": 27, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Achmad Ali. 2002. Menguak tabir Hukum (Suatu Kajian Sosiologis dan Filosofis) , Jakarta: Gunung Agung.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 229, "width": 428, "height": 26, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ahmad Jais, Hartono. 2010. Aliran Dan Paham Sesat Di Indonesia , Jakarta: Pustaka Al- Kautsar.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 259, "width": 428, "height": 40, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Amir Ilyas. 2012. Asas-asas Hukum Pidana, Memahami Tindak Pidana Dan Pertanggungjawaban Pidana Sebagai Syarat Pemidanaan . Yogyakarta: Rangkang Education.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 303, "width": 428, "height": 26, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Arfin Hamid. 2017. Understanding the Characteristics of Dispute Settlement in Sharia Economic System. Hasanuddin Law Review, 3 (2), 198-207.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 334, "width": 428, "height": 26, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Bryan A. Gamer, 2009. (Edition in Chief), Black’s Law Dictionary 9th Edition , West Thomson Reuters, St. Paul.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 364, "width": 428, "height": 40, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Chistina Soerya, Rr. Yoeniarti Sasongko, Abdul Gofar, J.A. Alwahdy. 2001. Kedudukan Kejaksaan Sebagai Penegak Hukum Dalam Sistem Peradilan Pidana , Jakarta: Pusat Penelitian dan Pengembangan Kejaksaan Agung RI.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 408, "width": 428, "height": 40, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Engkus Ruswana, 2008. “Kasus-Kasus Pelanggaran Hukum Dan HAM yang Dialami Mayarakat Adat/Penghayat Kepercayaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa”, Makalah Seminar Dewan Pertimbangan Presiden Bidang Hukum.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 452, "width": 428, "height": 26, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fachrizal Afandi. 2009. PAKEM: Salah Satu Upaya Negara dalam Melindungi Agama, dalam Al-Qanun, Arena Hukum , Vol. 12 No. 2: 127-133", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 482, "width": 428, "height": 26, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hayatun Na’imah, “Perda Berbasis Syari’ah Dalam Tinjauan Hukum Tata Negara,” Khazanah: Jurnal Studi Islam dan Humaniora 14, no. 1 (2016): 27–40.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 513, "width": 428, "height": 26, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Irwansyah. 2020. Penelitian Hukum, Pilihan Metode & Praktik Penulisan Artikel , Yogyakarta: Mirra Buana Media, hlm. 134", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 543, "width": 428, "height": 97, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jimly Ashiddiqie. 2006. Perihal Undang-Undang di Indonesia , Jakarta: Mahkamah Konstitusi. Kompas.com, ”Makam Sesepuh Sunda Wiwitan Disegel, Dianggap Tugu dan Akan Dibongkar Jika Tak Berizin”, https://regional.kompas.com/read/2020/07/22/06160021/makam-sesepuh-sunda-wiwitan- disegel-dianggap-tugu-dan-akan-dibongkar-jika?page=all , (diakses tanggal 20 Juli 2020).", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 644, "width": 428, "height": 40, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Laporan Singkat Rapat Kerja Komisi III Dewan Perwakilan Rakyat Republik Indonesia (DPR R.I.) dengan Jaksa Agung Republik Indonesia pada hari Senin, 13 Juni 2016.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 688, "width": 428, "height": 39, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muwaffiq Jufri, ”Akibat Hukum Pemisahan Hak Beragama dengan Hak Berkepercayaan dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945”, Jurnal Konstitusi, Vol 16. No. 2, Juni 2019, hlm. 288.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 167, "height": 12, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "P-ISSN: 0853-1609 , E-ISSN: 2549-9785", "type": "Page header" }, { "left": 290, "top": 794, "width": 17, "height": 12, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "144", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 428, "height": 26, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nazar Nurdin. 2017. \"Delik Penodaan Agama Islam Di Indonesia.\" International Journal Ihya''Ulum al-Din 19, no. 1: 129-160.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 428, "height": 39, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Siti Hamimah. 2018. Dinamika Kasus Ahmadiyah dan Aliran Kepercayaan Lainnya Serta Penyelesaiannya Melalui Hukum Tertulis di Indonesia. Syariah: Jurnal Hukum dan Pemikiran , 18 (1), 19-29.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 159, "width": 428, "height": 40, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Soerjono Soekanto, 2008. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Penegakan Hukum (Pidato Pengukuhan sebagai Guru Besar Pada Fakultas Hukum Universitas Indonesia, Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 203, "width": 428, "height": 40, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uli Parulian Sihombing, 2008. Menggugat Bakor Pakem; Kajian Hukum Terhadap Pengawasan Agama dan Kepercayaan di Indonesia, Jakarta: The Indonesian Legal Resource Center (ILRC).", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 247, "width": 428, "height": 39, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Warta Ekonomi, ”Setara: Putusan MK Soal Aliran Kepercayaan Sisakan Masalah”, https://www.wartaekonomi. co.id/read169297/setara-putusan-mk-soal-aliran- kepercayaan-sisakan-masalah, (diakses tanggal 23 April 2020).", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 291, "width": 428, "height": 26, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Yayan Sopyan. 2015. Menyoal kebebasan beragama dan penodaan agama di Indonesia. Jurnal Cita Hukum , 3 (2), 95-110.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 321, "width": 388, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Yesmil Anwar dan Adang, 2008. Pembaharuan Hukum Pidana, Jakarta: Grasindo.", "type": "Text" } ]

[ { "left": 200, "top": 85, "width": 226, "height": 26, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kisah Pembangkangan Iblis Dalam Alquran (Analisis Stilistika Kisah Alquran)", "type": "Title" }, { "left": 251, "top": 124, "width": 125, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abdul Latif  email:[email protected]", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 165, "width": 42, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 178, "width": 400, "height": 172, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This paper aims to show the stylistics of devil‟s disobedience story in Alquran. There are seven stories in seven chapters of Alquran which talk over devil‟s disobedience story. This stylistics of devil‟s disobedience narratives is analysed by the observation of Alquran stories within stylistics frame. There were four stylistics which the writer found in this paper. First, the stylistics of this story used four exposure techniques, they were a story began by climax scene, a story began with no preface, a story described by human imagination involve, and a story with insertion of religiousness advices. Second, presentation of story‟s elements in this story served all of elements within a story, they were prominent figure, phenomenon, and dialogue. Third, there were three kinds of repetition happened in this story, they were a repetition of story line with the different character, a repetition of story with the different chronology, and a repetition of story with the different language style. Fourth, the art of story description in this story could arouse our mind and psychomotor.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 351, "width": 294, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords : Stylistics, Devil‟s Disobedience Story, Seven Stories", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 378, "width": 40, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 391, "width": 400, "height": 186, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tulisan ini bertujuan untuk memaparkan stilistika kisah pembangkangan iblis dalam Alquran. Ada tujuh kisah di tujuh surat dalam Alquran yang membahas tentang kisah pembangkangan iblis. Stilistika kisah pembangkangan iblis ini dianalisis dengan menggunakan tinjauan kisah-kisah Alquran dalam bingkai stilitiska. Ada empat stilistika yang penulis temukan dalam tulisan ini. Pertama, stilistika kisah ini menggunakan empat teknik pemaparan kisah yaitu kisah yang berawal dari adegan klimaks, kisah yang dimulai tanpa pendahuluan, kisah yang dipaparkan dengan melibatkan imajinasi manusia, dan pemaparan kisah dengan penyisipan nasihat keagamaan. Kedua, penyajian unsur-unsur kisah dalam kisah ini menyajikan semua unsur yang ada dalam sebuah kisah, yaitu tokoh, peristiwa, dan dialog. Ketiga, ada tiga jenis pengulangan yang terjadi dalam kisah ini, yaitu pengulangan alur kisah dengan tokoh yang berbeda, pengulangan kisah dengan kronologi yang berbeda, dan pengulangan kisah dengan gaya bahasa yang berbeda. Keempat, seni penggambaran kisah dalam kisah ini mampu menggugah akal dan psikomotorik kita.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 577, "width": 293, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci : Stilistika, Kisah Pembangkangan Iblis, Tujuh Kisah", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 604, "width": 92, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A. Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 618, "width": 400, "height": 85, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Salah satu dari kemukjizatan Alquran ialah berita tentang kisah-kisah terdahulu. Kisah dalam Alquran merupakan sepertiga unsur penting dari bahasan-bahasan pokok dalam Alquran, setelah bahasan tentang akidah, dan syari‟ah. Kisah-kisah tentang kejadian di masa lampau sekaligus menjadi bukti yang sangat nyata bahwasanya Alquran ialah wahyu dari tuhan. Karena,bagaimana mungkin seorang Muhammad yang buta huruf ( ummy )", "type": "Text" }, { "left": 149, "top": 733, "width": 244, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " Mahasiswa Magister Ilmu Bahasa Arab UIN Sunan Kalijaga", "type": "Footnote" }, { "left": 113, "top": 35, "width": 374, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abdul Latif Kisah Pembangkangan Iblis…", "type": "Page header" }, { "left": 113, "top": 782, "width": 211, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│RI‟AYAH, Vol. 02, No. 02 Juli-Desember 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 493, "top": 795, "width": 20, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│32", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 85, "width": 400, "height": 28, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mampu meriwayatkan kisah-kisah dalam porsi yang sangat banyak dan dalam gaya bahasa yang sangat indah. 30", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 114, "width": 400, "height": 170, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penyampaian kisah-kisah dalam Alquran tidak seperti penyampaian kisah-kisah dalam buku sejarah. Gaya bahasa Alquran dalam menceritakan kisah sangat variatif. Kisah Nuh misalnya, dimulai dengan mempertakutkan. Kisah Hud, dimulai dengan memberi kabar gembira. Kisah Shalih, dimulai dengan peringatan tentang nikmat-nikmat Allah. Dan kisah Syu‟aib dimulai dengan mempertakutkan, memberi kabar gembira, dan peringatan atas nikmat-nikmat Allah. 31 Pada dasarnya, keempat kisah di atas masih dalam satu tema yang sama, yaitu menyeru umatnya kepada tauhid. Namun, gaya bahasa yang digunakan Alquran dalam pembukaan kisah-kisah tersebut berbeda antara satu dengan yang lainnya. Hal ini menunjukan bahwasanya Alquran memiliki gaya bahasa yang indah dalam penyampaian kisah-kisahnya dan tentu berbeda dari gaya bahasa buku sejarah yang monoton.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 286, "width": 400, "height": 113, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gaya bahasa Alquran mampu menunjukan manakah ayat-ayat yang diturunkan di madinah, dan manakah ayat-ayat yang diturunkan di madinah. Ayat-ayat yang diturunkan di mekah cenderung pendek karena bersifat inzar . Sedangkan, ayat-ayat yang diturunkan di madinah cenderung panjang karena bersifat risalah . Ayat-ayat yang mengandung inzar lebih pendek karena inzar hanya sebatas menyampaikan peringatan, sedangkan ayat-ayat yang mengandung risalah lebih panjang karena selain mengandung peringatan, juga mengandung pelbagai macam pengetahuan. 32", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 400, "width": 400, "height": 185, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Di dalam Alquran, kisah pembangkangan iblis terhadap perintah Allah untuk bersujud kepada Adam menarik untuk dikaji. Karena, dari tujuh kisah yang terdapat di tujuh surat yang berbeda yang dipaparkan dalam Alquran tentang kisah tersebut, semua kisah tersebut memiliki sedikit perbedaan dengan gaya bahasanya yang khas (lihat surat 2:34. 7:11, 15:28-31, 17:61, 18:50, 20:116, 38:71-71). Di surat al Baqoroh dan surat Thaha misalnya. Di surat al Baqoroh, ketika iblis tidak mau bersujud kepada adam, Allah mensifati iblis dengan sifat keengganan, kesombongan, dan kekafiran. Sedangkan, di surat Thaha, Allah hanya mensifati iblis dengan satu sifat, yaitu keengganan. Hal tersebut menarik untuk diteliti. Karena adanya sedikit perbedaan dalam pensifatan iblis saat ia membangkang terhadap perintah rabb-Nya. Mengapa iblis disifati hanya dengan satu sifat saja, yaitu keengganan di dalam surat Thaha, sedangkan di surat al Baqoroh iblis disifati dengan tiga sifat sekaligus.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 586, "width": 400, "height": 56, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untuk menjawab sedikit perbedaan tersebut dan menemukan gaya bahasa kisah pembangkangan iblis yang terdapat di tujuh surat dalam Alquran, penelitian ini akan menggunakan teori stilistika Alquran dalam orientasi kisah- kisah Alquran. Setidaknya ada empat bahasan pokok di dalam kisah yang akan", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 690, "width": 400, "height": 45, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "30 Hasbi Ash Shiddiqieqy, Sejarah dan Pengantar Ilmu Alquran/Tafsir, Cet XIII,(Jakarta: Bulan Bintang, 1990), h. 146 31 Hasbi Ash Shiddiqieqy, Sejarah dan Pengantar Ilmu Alquran/Tafsir, Cet XIII,(Jakarta: Bulan Bintang, 1990), h. 146-147", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 735, "width": 400, "height": 22, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "32 Abu Zaid, Nasr Hamid, Tekstualitas Alquran , Cet I, (Yogyakarta: LKiS, 2001), Terj. Khairon Nahdiyyin, h. 99-100", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 35, "width": 374, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abdul Latif Kisah Pembangkangan Iblis…", "type": "Page header" }, { "left": 113, "top": 782, "width": 211, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│RI‟AYAH, Vol. 02, No. 02 Juli-Desember 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 493, "top": 795, "width": 20, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│33", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 85, "width": 397, "height": 28, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dibahas dalam penelitian ini, yaitu teknik pemaparan kisah, penyajian unsur- unsur kisah, pengulangan kisah, dan seni penggambaran kisah. 33", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 128, "width": 79, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "B. Pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 131, "top": 142, "width": 235, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Sekilas Tentang Stilistika Kisah Al Qur’an", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 157, "width": 400, "height": 185, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Seperti yang sudah peneliti paparkan di atas, bahwasanya ada empat bahasan pokok untuk mengkaji kisah-kisah dalam Alquran, yaitu teknik pemaparan kisah, penyajian unsur- unsur kisah, pengulangan kisah, dan seni penggambaran kisah. Di dalam teknik pemaparan kisah, terdapat enam teknik, yaitu kisah yang berawal dari kesimpulan (lihat surat 12:6-7), kisah yang berawal dari ringkasan kisah (lihat surat 18:10-12), kisah yang berawal dari adengan klimaks (lihat surat 28:3-5), kisah yang dipaparkan tanpa pendahuluan (lihat surat 105:1-5), kisah yang dipaparkan dengan melibatkan imajinasi manusia (lihat surat 2:137), dan penyisipan nasihat keagamaan dalam kisah (lihat surat 20:50-55). Keenam teknik pemaparan kisah tersebut yang membedakan kisah dalam Alquran dan kisah dalam buku sejarah. Karena, selain menampilkan aspek seni,Alquran juga menyisipkan hikmah-hikmah keagamaaan dalam teknik pemaparannya.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 343, "width": 400, "height": 127, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sudah menjadi hal yang umum untuk kita ketahui, bahwasanya di dalam penyajian unsur-unsur kisah terdapat tiga unsur, yaitu tokoh, peristiwa, dan dialog). Tokoh dalam Alquran, tidak hanya makhluk yang berakal. Karena, semut pun yang tidak berakal dijadikan tokoh, bahkan dijadikan sebagai nama surat, yaitu surat an naml . Adapun yang harus diperhatikan dalam peristiwa ialah waktu, tempat, dan kronologi peristiwa. 34 Dan dialog dalam Alquran, umumnya terjadi hanya pada kisah-kisah yang panjang, dan pada konteks pembelaan. Namun, dari ketiga unsur kisah tersebut hanya unsur peristiwa dan tokoh yang sering ditampilkan Alquran.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 472, "width": 400, "height": 113, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bahasan pokok tentang pengulangan kisah dalam Alquran terbagi menjadi tiga bagian, yaitu pengulangan kisah dengan tokoh yang berbeda (lihat surat 7:59-64, 65-72, 73-79), pengulangan kisah dengan kronologi yang berbeda (lihat surat 7:85-93, dan 11:84-85), dan pengulangan kisah dengan gaya bahasa yang berbeda (lihat surat 20:24, 26:10, dan 28:42). Pengulangan kisah dalam Alquran notabenenya bukan pengulangan secara keseluruhan yang menimbulkan kejenuhan, tapi justru untuk menunjukkan adanya nuansa baru yang berbeda atas pengulangan kisah tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 586, "width": 400, "height": 70, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Seni penggambaran kisah dalam Alquran merupakan bahasan pokok yang terakhir di dalam pengkajian kisah-kisah Alquran. Seni penggambaran kisah ialah pemaparan suasana kejiwaan, peristiwa yang terjadi, dan pemandangan yang dapat dirasakan dan diimajinasikan dalam nuansa kehidupan atau gerakan dari sebuah kisah yang nampak abstrak. 35", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 690, "width": 400, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "33 SyihabuddinQalyubi, Stilitiska dalam Orientasi Studi Alquran , Cet II,(Yogyakarta: Belukar, 2008),h. 5", "type": "Footnote" }, { "left": 113, "top": 713, "width": 399, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "34 SyihabuddinQalyubi, Stilitiska dalam Orientasi Studi Alquran , Cet II,(Yogyakarta: Belukar, 2008),h. 108", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 735, "width": 400, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "35 SyihabuddinQalyubi, Stilitiska dalam Orientasi Studi Alquran , Cet II,(Yogyakarta: Belukar, 2008),h. 19", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 35, "width": 374, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abdul Latif Kisah Pembangkangan Iblis…", "type": "Page header" }, { "left": 113, "top": 782, "width": 211, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│RI‟AYAH, Vol. 02, No. 02 Juli-Desember 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 493, "top": 795, "width": 20, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│34", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 85, "width": 400, "height": 56, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengan empat bahasan pokok dalam pengkajian kisah Alquran di atas, maka gaya bahasa kisah pembangkangan iblis dalam Alquran dapat dinalisis untuk menemukan gaya bahasa pembangkangan iblis di tujuh tempat dalam Alquran.", "type": "Text" }, { "left": 135, "top": 157, "width": 377, "height": 28, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Analisis Stilistika Alquran Pada Kisah Pembangkangan Iblis Dalam Al-Quran", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 187, "width": 400, "height": 71, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Seperti yang peneliti sampaikan di bab B, analisis kisah pembangkangan iblis dalam Alquran ini, akan menganalisi empat bahasan pokok yang berdasarkan pada stilistika orientasi kisah dalam Alquran. Adapun empat bahasan pokok tersebut ialah teknik pemaparan kisah, unsur-unsur kisah, pengulangan kisah, dan imajinasi kisah.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 273, "width": 258, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Teknik Pemaparan Kisah Pembangkangan Iblis", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 288, "width": 400, "height": 54, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari segi teknik pemaparan kisah, kisah pembangkangan iblis dalam Alquran ini terbagi menjadi empat bagian. Bagian pertama, yaitu teknik pemaparan kisah yang berawal dari adegan klimaks. Adegan ini terdapat dalam surat al a‟raf ayat 11-12 di bawah ini:", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 351, "width": 400, "height": 135, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "                                                                                                                                                                                                                                       Artinya : Sesungguhnya Kami telah menciptakan kamu (Adam), lalu Kami bentuk tubuhmu, kemudian Kami katakan kepada Para Malaikat: \"Bersujudlah kamu kepada Adam\", Maka merekapun bersujud kecuali iblis. Dia tidak Termasuk mereka yang bersujud. 12. Allah berfirman: \"Apakah yang menghalangimu untuk bersujud (kepada Adam) di waktu aku menyuruhmu?\" Menjawab iblis \"Saya lebih baik daripadanya: Engkau ciptakan saya dari api sedang Dia Engkau ciptakan dari tanah\".", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 487, "width": 400, "height": 70, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari ayat di atas, Alquran langsung memaparkan adegan klimaks tentang ketidakmauan iblis untuk bersujud kepada adam. Lalu, di ayat selanjutnya, barulah Alquran menjelaskan kenapa iblis tidak mau bersujud kepada adam. Ternyata, iblis merasa dirinya lebih baik dari pada adam, karena Allah mencinptakannya dari api, sedangkan adam diciptakan dari tanah.", "type": "Text" }, { "left": 149, "top": 559, "width": 360, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adegan klimaks lainnya, terdapat di surat al Isra‟ ayat 61-62 di bawah ini:", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 581, "width": 399, "height": 135, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "                                                                                                                                                                                                                             Artinya : dan (ingatlah), tatkala Kami berfirman kepada Para Malaikat: \"Sujudlah kamu semua kepada Adam\", lalu mereka sujud kecuali iblis. Dia berkata: \"Apakah aku akan sujud kepada orang yang Engkau ciptakan dari tanah?\"Dia (iblis) berkata: \"Terangkanlah kepadaku inikah orangnya yang Engkau muliakan atas diriku? Sesungguhnya jika Engkau memberi tangguh kepadaku sampai hari kiamat, niscaya benar-benar akan aku sesatkan keturunannya, kecuali sebahagian kecil\".", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 717, "width": 400, "height": 27, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada ayat di atas, adegan klimaks yang terjadi sama dengan adegan klimaks yang terdapat di surat al a‟raf, yaitu ketidakmauan iblis untuk bersujud", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 35, "width": 374, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abdul Latif Kisah Pembangkangan Iblis…", "type": "Page header" }, { "left": 113, "top": 782, "width": 211, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│RI‟AYAH, Vol. 02, No. 02 Juli-Desember 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 493, "top": 795, "width": 20, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│35", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 85, "width": 400, "height": 114, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kepada adam. Namun, adegan selanjutnya dalam kisah ini, Alquran menunjukan dua pertanyaan iblis kepada tuhannya, yaitu haruskah aku bersujud kepada orang yang engkau ciptakan dari tanah?,dan terangkanlah kepadaku mengapa engkau sangat memuliakan adam ketimbang aku?. Jadi, pada adegan ini terdapat tiga adegan, yaitu pemaparan Alquran atas adegan klimaks tentang ketidakmauan iblis untuk bersujud kepada adam, kemudian dilanjutkan dengan dua adegan selanjutnya, yaitu dua pertanyaan iblis kepada tuhannya, yang menunjukan alasan kenapa ia tidak mau bersujud kepada adam.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 200, "width": 400, "height": 27, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adegan klimaks selanjutnya, terdapat di surat al Kahfi ayat 50 di bawah ini:", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 237, "width": 400, "height": 235, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "                                                                                                                                                                                                                Atinya : dan (ingatlah) ketika Kami berfirman kepada Para Malaikat: \"Sujudlah kamu kepada Adam, Maka sujudlah mereka kecuali iblis. Dia adalah dari golongan jin, Maka ia mendurhakai perintah Tuhannya. Patutkah kamu mengambil Dia dan turanan- turunannya sebagai pemimpin selain daripada-Ku, sedang mereka adalah musuhmu? Amat buruklah iblis itu sebagai pengganti (dari Allah) bagi orang-orang yang zalim. Adegan klimaks pada surat al Kahfi di atas, sama dengan adegan klimaks pada dua adegan klimaks sebelumnya yang terdapat di surat al A‟raf dan al Isra. Namun, setelah adegan klimaks pada surat al Kahfi di atas, justru Alquran memaparkan bahwasanya iblis dahulu merupakan golongan jin, dan iblis pun mendurhakai perintah Tuhannya. Jadi, dalam adegan ini iblis tidak berperan aktif dalam dialog, tapi iblis justru dideskripsikan oleh Alquran bahwsanya ia dahulu termasuk golongan jin, lalu ia mendurhakai perintah (bersujud kepada adam) tuhannya.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 473, "width": 400, "height": 27, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adegan klimaks yang terakhir, terdapat di surat Thaha ayat 116-117 di bawah ini:", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 509, "width": 399, "height": 116, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "                                                                                                                                                                           Artinya: dan (ingatlah) ketika Kami berkata kepada Malaikat: \"Sujudlah kamu kepada Adam\", Maka mereka sujud kecuali iblis. ia membangkang. 117. Maka Kami berkata: \"Hai Adam, Sesungguhnya ini (iblis) adalah musuh bagimu dan bagi isterimu, Maka sekali-kali janganlah sampai ia mengeluarkan kamu berdua dari surga, yang menyebabkan kamu menjadi celaka.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 627, "width": 400, "height": 81, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adegan klimaks yang keempat ini masih satu tema dengan tiga adegan klimaks sebelumnya, yaitu ketidakmauan iblis untuk bersujud kepada adam. Namun, setelah adegan klimaks ini, Alquran menunjukan bahwasanya iblis merupakan musuh bagi adam dan istrinya. Untuk lebih mudah memahami keempat adegan klimaks di atas, maka mari kita lihat tabel adegan tersebut di bawah ini.", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 709, "width": 387, "height": 41, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adegan klimaks Adegan penjelasan Iblis merasa dirinya lebih baik, karena ia diciptakan dari api, sedangkan", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 35, "width": 374, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abdul Latif Kisah Pembangkangan Iblis…", "type": "Page header" }, { "left": 113, "top": 782, "width": 211, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│RI‟AYAH, Vol. 02, No. 02 Juli-Desember 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 493, "top": 795, "width": 20, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│36", "type": "Page footer" }, { "left": 121, "top": 86, "width": 392, "height": 151, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ketidakmauan iblis bersujud pada adam adam diciptakan dari tanah Pertanyaan iblis : Haruskah aku bersujud kepada orang yang engkau ciptakan dari tanah?,dan terangkanlah kepadaku mengapa engkau sangat memuliakan adam ketimbang aku? Iblis dahulu termasuk golongan jin, lalu ia mendurhakai perintah (bersujud kepada adam) tuhannya iblis merupakan musuh bagi adam dan istrinya", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 253, "width": 400, "height": 127, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bagian kedua , teknik pemaparan kisah tanpa menggunakan pendahuluan. Teknik ini terdapat dalam surat-surat yang memuat adegan klimaks di atas, yaitu surat al A‟raf, al Isra‟, al Kahfi, dan Thaha. Keempat surat tersebut lansung menceritakan kisah pembangkangan iblis, tanpa memaparkan pendahuluan tentang mengapa iblis harus bersujud kepada adam, dan dari apa adam diciptakan, seperti yang dipaparkan Alquran dalam surat al Baqoroh, al Hijr, dan Shad. Di ketiga surat tersebut Alquran menggunakan pendahuluannya sebelum ke adegan klimaksnya, yaitu pembangkangan iblis terhadap perintah Tuhannya.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 381, "width": 400, "height": 70, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bagian ketiga , yaitu teknik pemaparan kisah dengan melibatkan imajinasi manusia. Teknik pemaparan kisah ini terdapat di semua tempat (tujuh tempat) yang menggambarkan kisah pembangkangan iblis. Karena, di semua tempat tersebut, terdapat adegan para malaikat bersujud, adegan iblis yang tidak mau bersujud, dan dialog yang hidup antara iblis dan Tuhannya.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 453, "width": 400, "height": 127, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adegan para malaikat bersujud mampu melibatkan imajinasi kita karena seluruh malaikat langsung sujud seketika, saat Allah memerintahkan para malaikat untuk bersujud kepada adam. Adapun adegan iblis yang tidak mau bersujud kepada adam tentu melibatkan imajinasi kita, karena pada konteks itu iblis disifati oleh Allah dengan keengganan dan kesombongan, dan kekafirannya. Dan yang terakhir, dialog yang ada pada kisah pembangkangan iblis ini merupakan dialog yang sangat melibatkan imajinasi kita. Karena, dialog yang dilakukan antara Allah dan iblis merupakan dialog yang hidup dan penuh dengan tanggapan antara kedua pelaku dialog tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 582, "width": 400, "height": 155, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bagian keempat , yaitu teknik pemaparan kisah dengan penyisipan nasihat keagamaan. Dari tujuh tempat di Alquran yang menceritakan kisah pembangkangan iblis, hanya ada satu tempat yang disisipkan nasihat keagaamaan, yaitu pada surat al Kahfi di akhir ayat yang kelima puluh. Adapun nasihat keagamaan tersbut ialah : “Patutkah kamu (manusia) mengambil Dia (iblis) dan keturunannya sebagai pemimpin selain daripada-Ku, sedang mereka adalah musuhmu? Amat buruklah iblis itu sebagai pengganti (dari Allah) bagi orang-orang yang zalim”. Dari penyisipan nasihat keagaamaan tersebut, dapat diambil pelajaran bahwasanya kita termasuk orang yang dzhalim apabila kita menjadikan iblis sebagai pemimpin kita. Karena, sudah jelas, bahwsanya iblis itu merupakan musuh kita.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 35, "width": 374, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abdul Latif Kisah Pembangkangan Iblis…", "type": "Page header" }, { "left": 113, "top": 782, "width": 211, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│RI‟AYAH, Vol. 02, No. 02 Juli-Desember 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 493, "top": 795, "width": 20, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│37", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 85, "width": 400, "height": 171, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penyisipan nasihat keagamaan dalam kisah iblis ini, memaparkan dua sifat Alquran sekaligus yaitu Huda (petunjuk) dan Mau‟idzah (nasihat). 36 Sebagai petunjuk dalam kehidupan kita bahwasanya iblis merupakan musuh yang harus kita jauhi. Sebenarnya jika kita diberi konsep kata musuh, maka sudah semestinya tanpa diperintah pun kita menjauhinya. Namun, inilah gaya bahasa Alquran yang khas. Kalimat istifham (pertanyaan) yang menyatakan „apakah kalian akan menjadikan iblis dan keturunannya sebagai pelindung kalian, padahal iblis ialah musuh kalian?‟, sebenarnya merupakan kalimat celaan bagi mereka yang masih menajdikan iblis sebagai pelindungnya padahal sudah jelas bahwasanya iblis merupakan musuh yang nyata. Karena setidaknya sekitar sembilan kali Alquran mengulang bahwasanya iblis (syetan) ialah musuh yang nyata.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 257, "width": 400, "height": 56, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kisah pembangkangan iblis ini juga sebagai mau‟idzah (nasihat) untuk segenap anak Adam agar jangan sekali-kali mengikuti bahkan menjadikan iblis sebagai pengendali kehidupan mereka. Karena pentingya nasihat ini, maka Alquran mengulang-ulang kisah iblis ini sebanyak tujuh kali.", "type": "Text" }, { "left": 156, "top": 328, "width": 221, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b.Unsur-Unsur Kisah Pembangkangan Iblis", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 344, "width": 400, "height": 99, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Seperti yang peneliti paparkan di bab B, bahwasanya unsur kisah ada tiga, yaitu tokoh, peristiwa, dan dialog. Ketiga unsur kisah tersebut hanya tersajikan secara merata di surat Yusuf. Mungkin, karena itulah surat Yusuf disebut sebaagai sebaik-baik kisah ( ahsanul qasas ). Namun, ternyata dalam kisah pembangkangan iblis dalam Alquran, peneliti menemukan ketiga unsur kisah tersebut. Hanyasaja dalam kisah pembangkangan iblis ini, ketiga unsur tersebut tidak tersajikan secara merata.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 444, "width": 400, "height": 156, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terdapat lima tokoh dalam kisah pembangkangan iblis di tujuh tempat dalam Alquran, yaitu Allah, Malaikat, Adam (manusia), Iblis, dan Jin. Namun, untuk tokoh Jin, hanya disebutkan di surat dan al Hijr al Kahfi. Dalam surat al Hijr dijelaskan tentang proses penciptaan jin yang diciptakan dari api yang menyala. Dan di surat al Kahfi, tokoh Jin disebutkan sebagai superordinat dari iblis, sebelum pembangkan iblis terhadap perintah Tuhannya. Adapun tokoh adam sebagai manusia ( basyar ) hanya disebutkan pada surat al Hijr dan surat Shad. Penyebutan adam sebagai manusia ( basyar ) dalam kedua surat tersebut karena adanya pemaparan tentang asal-usul penciptaan manusia. Karenanya, tokoh adam dalam kedua surat tersebut diwakilkan dengan lafadz basyar (manusia).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 601, "width": 400, "height": 113, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain menemukan kelima tokoh tersebut, peneliti mendapati perbedaan karakteristik tokoh iblis dalam surat al Baqoroh dan al Kahfi. Jika pada surat al Baqoroh iblis dikarakteristikan dengan keengganan, kesombongan, dan kekafiranya. Maka, di surat Thaha iblis hanya dikarakteristikan dengan kengganannya. Menurut analisis penulis, pengkarakteristikan iblis pada surat Thaha dengan kata ( ٗبأ )yang bermakna enggan ialah untuk menjaga keserasian irama bunyi fonetis Alquran. Karena pada ayat-ayat sebelum dan setelahnya, seluruh irama terakhir dari akhir aya-ayat tersebut berakhiran irama vocal „a‟.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 735, "width": 400, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "36 Manna‟ Khalil Al-Qattan, Studi Ilmu-ilmu Quran , Cet XVI, (Bogor: Pustaka Litera AntarNusa, 2013), Terj. Mudzaki AS, h. 21", "type": "Footnote" }, { "left": 113, "top": 35, "width": 374, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abdul Latif Kisah Pembangkangan Iblis…", "type": "Page header" }, { "left": 113, "top": 782, "width": 211, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│RI‟AYAH, Vol. 02, No. 02 Juli-Desember 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 493, "top": 795, "width": 20, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│38", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 85, "width": 400, "height": 99, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hal ini menunjukan salah satu kemukjizatan Alquran akan keindahan bahasanya jika diperdengarkan. Selain itu, karena ayat yang ada di dalam surat al Kahfi merupakan ayat yang turun terlebih dahulu ( makki ), sedangkan ayat yang ada di surat al Baqarah merupakan ayat yang turun di madinah ( madani ). Maka, jika di surat al Kahfi iblis disifati hanya dengan satu sifat dan di al Baqarah iblis disifati dengan tiga sifat memang karena sebagai penegasan stilistika kisah Alquran yang berbeda dari kisah-kisah sejarah pada umumnya.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 186, "width": 400, "height": 113, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Unsur peristiwa dalam kisah pembangkangan iblis dalam Alquran merupakan unsur yang paling mencolok. Hal ini menunjukan bahwasanya terdapat pelajaran mendalam yang disisipkan dalam peristiwa pembangkangan iblis tersebut. Setidaknya ada empat pelajaran yang peneliti tangkap dari peristiwa tersebut yaitu, kita tidak boleh membangkang atas kewajiban yang Allah berikan kepada kita, kita tidak boleh berlaku sombong, kita tidk boleh iri hati (hasad) , dan kita tidak boleh menjadikan iblis sebagai pengendali dalam kehidupan kita, sebab iblis jelas-jelas merupakan musuh kita.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 300, "width": 400, "height": 184, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terdapat sedikit perbedaan pada peristiwa sujudnya malaikat terhadap adam dalam kisah pembangkangan iblis tersebut. Dalam surat al Hijr dan surat Shad, perintah Allah terhadap para malaikat tidak hanya sujud, namun agar para malaikat menjatuhkan dirinya dalam keadaan bersujud. Hal ini terjadi, karena tokoh adam dalam kedua surat tersebut diwakilkan dengan lafadz basyar (manusia). Jadi, sebelum Allah memerintahkan para malaikat untuk menjatuhkan dirinya dalam keadaan bersujud, Allah terlebih dahulu menceritakan tentang proses penciptaan basyar (manusia). Karena proses penciptaan basyar (manusia) yang langsung ditiupkan ruhnya oleh Allah sendiri (fanafakhtu min ruuhii), maka dalam kedua surat tersebut ada penekanan perintah dari Allah untuk para malaikat agar mereka menjatuhkan dirinya dalam keadaan bersujud untuk makhluk yang Allah ciptakan sendiri dengan meniupkan ruhNya.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 486, "width": 435, "height": 267, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jika diurutkan secara umum, maka urutan peristiwa dalam kisah pembangkangan iblis sebagai berikut: pendahuluan kisah dengan menggambarkan proses penciptaan manusia, inti kisah dengan gambaran perintah Tuhan kepada para malaikat untuk bersujud kepada adam, dan penutup kisah dengan pembangkangan dan alasan iblis atas keengganannya bersujud kepada adam. Untuk lebih memudahkan pembaca, maka di bawah ini peneliti tampilkan tabel peristiwa kisah pembangkangan iblis dengan disertai di surat mana sajakah peristiwa itu terjadi. Fragmen Al Baqoroh Al A‟raf Al Hijr Al isra‟ Al kahfi Thaha Shad Penciptaan Manusia V V V Penciptaan Jin V Perintah untuk bersujud kepada Adam V V V V V Perintah untuk bersujud kepada V V", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 35, "width": 374, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abdul Latif Kisah Pembangkangan Iblis…", "type": "Page header" }, { "left": 113, "top": 782, "width": 211, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│RI‟AYAH, Vol. 02, No. 02 Juli-Desember 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 493, "top": 795, "width": 20, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│39", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 86, "width": 423, "height": 82, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manusia Pembangkangan Iblis V V V V V V V Alasan Pembangkangan Iblis V V V V", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 184, "width": 400, "height": 84, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ada tiga dialog yang peneliti dapatkan dari tujuh tempat pada kisah pembangkangan iblis dalam Alquran. Pertama, pada surat al Hijr. Dialog yang terjadi dalam surat ini adalah dialog antara iblis dan Allah. Allah bertanya perihal keengganan iblis untuk bersujud kepada adam, lalu iblis menjawab: aku tidak mau bersujud untuk manusia yang kau ciptakan dari tanah liat kering yang bercampur lumpur.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 270, "width": 400, "height": 141, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dialog kedua, terdapat di surat al Isra. Dialog yang terjadi dalam surat ini, masih sama dengan dialog yang terjadi di surat al Hijr, yaitu dialog antara Iblis dengan Allah. Pada dialog ini, Iblis mengungkapkan dua pertanyaan, yaitu patutkah ia untuk bersujud kepada manusia yang diciptakan dari tanah, dan ia menanyakan kenapa Allah lebih memuliakan manusia ketimbang dirinya. Adapun tanggapan yang diberikan oleh Allah tidak menjawab dua pertanyaan iblis tersebut, bahkan Allah langsung mengusir Iblis untuk pergi dari surga. Hal ini karena,pertanyaan iblis tersebut mengimplikasikan karakteristik kesombongannya, karena keengganannya bersujud kepada adam yang diciptakan dari tanah.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 413, "width": 400, "height": 84, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dialog ketiga, terdapat di surat Shad. Dialog dalam surat ini sama seperti dialog yang terjadi di surat al Hijr dan al Isra‟, yaitu dialog antara Iblis dan Allah. Namun, isi dialog dalam surat ini sedikit berbeda. Allah bertanya: hai Iblis, apakah gerangan yang menghalangimu untuk bersujud terhadap sesuatu yang kuciptakan sendiri dengan kedua tanganku?apakah engkau telah berlaku sombong? Ataukah engkau termasuk salah satu dari mereka yang tinggi hati? 37", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 512, "width": 225, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Pengulangan Kisah Pembangkangan Iblis", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 528, "width": 400, "height": 199, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ada tiga pengulangan sekaligus dalam kisah pembangkangan iblis dalam tujuh tempat di Alquran. Pertama , pengulangan alur kisah dengan tokoh yang berbeda. Pengulangan jenis ini, peneliti dapatkan pada surat al Hijr dan Shad. Pada kedua surat tersebut, tokoh adam digantikan dengan tokoh manusia. Meskipun, alur kisah pada kedua surat tersebut masih sama, yaitu pendahuluan kisah dengan menggambarkan proses penciptaan manusia, perintah Tuhan kepada malaikat untuk bersujud kepada adam, dan penutup kisah dengan pembangkangan dan alasan iblis atas keengganannya bersujud kepada adam. Dalam kedua tersebut tokoh adam digantikan dengan basyar (manusia) karena, pada pendahuluan kisah di kedua surat tersebut menggambarkan proses penciptaan manusia. Pengulangan dua kisah ini dengan tokoh manusia, mengimplikasikan kemuliaan manusia atas seluruh makhluk-makhluk Alllah lainnya, sehingga malaikat pun diperintahkan untuk bersujud sebagai penghormatanny terhadap meuliaan manusia.", "type": "Text" }, { "left": 156, "top": 746, "width": 269, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "37 Zamakhsyari, Tafsir al-Kassyaaf ,(Beirut: Dar Ma‟rifah, 2009), h. 932", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 35, "width": 374, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abdul Latif Kisah Pembangkangan Iblis…", "type": "Page header" }, { "left": 113, "top": 782, "width": 211, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│RI‟AYAH, Vol. 02, No. 02 Juli-Desember 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 493, "top": 795, "width": 20, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│40", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 85, "width": 400, "height": 114, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kedua , pengulangan kisah dengan kronologi yang berbeda. Pengulangan jenis ini juga terdapat di surat al Hijr dan surat Shad. Di selain kedua surat itu, kronologi kisah pembangkangan Iblis berkutat pada perintah Allah kepada para malaikat untuk bersujud kepda adam, seluruh malaikat sujud kecuali iblis, dan alasan iblis kenapa ia tidak mau bersujud kepada adam. Namun, pada kedua surat tersebut, ada sedikit tambahan kronologi di bagian pendahuluan, yaitu kronologi tentang proses peciptaaan manusia dan jin pada surat al Hijr, dan kronologi tentang proses penciptaan manusia pada surat Shad.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 200, "width": 400, "height": 156, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ketiga , pengulangan kisah dengan gaya bahasa yang berbeda. Setidaknya ada tiga pengulangan dalam jenis pengulangan ini. Pertama, pada surat al Hijr dan surat Shad perintah Allah terhadap malaikat untuk bersujud kepada manusia menggunakan ٍٚدجبس ّن إعمف , sedangkan pada lima surat lainnya perintah Allah terhadap malaikat untuk bersujud kepada adam menggunakan kata ودٜ أدجسا . Perbedaan gaya bahasa tersebut secara makna, terdapat sedikit perbedaan , namun secara maksud sama-sama merupakan perintah untuk bersujud. Jika pada perintah untuk bersujud kepada manusia, bermakna maka jatuhkanlah diri kalian wahai para malaikat dalam keadaan bersujud kepadanya (manusia), sedangkan pada perintah untuk bersujud pada adam, bermakna bersujudlah kalian wahai para malaikat kepada adam.", "type": "Text" }, { "left": 149, "top": 357, "width": 364, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengulangan kisah dengan gaya bahasa yang berbeda selanjutnya,", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 371, "width": 399, "height": 28, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "peneliti dapati pada surat al Baqoroh dan Thaha. Jika pada surat al Baqoroh redaksinya seperti ini:", "type": "Table" }, { "left": 250, "top": 386, "width": 260, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ٍي ٌبكٔ سبكتسأ ٗبأ سٛهبإ لاإ أدجسف ودٜ أدجسا تكئلاًهن بُهل ذإٔ", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 401, "width": 400, "height": 86, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ٍٚسفبكنا . Sedangakan dalam surat Thaha terdapat sedikit perbedaan gaya bahasa seperti ini: ٗبأ سٛهبإ لاإ أدجسف ودٜ أدجسا تكئلاًهن بُهل ذإٔ . Seperti yang telah peneliti sampaikan di atas, bahwasanya adanya perbedaan gaya bahasa tentang pengkarakteristikan iblis dalam surat Thaha, karena adanya tujuan Alquran untuk menjaga ritme akhiran fonetis „a‟ pada surat Thaha tersebut dan karena perbedaan makki dan madani kedua ayat tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 488, "width": 400, "height": 99, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengulangan kisah dengan gaya bahasa yang berbeda yang terakhir dalam kisah pembangkangan iblis dalam Alquran terdapat dalam surat al Hijr dan Shad. Meskipun sama-sama memuat dialog tentang pertanyaan Allah kepada iblis akan keengganannya bersujud kepada manusia, dan jawaban iblis atas pertanyaan tersebut. Tapi, Alquran menampilkanya dengan gaya bahasa yang berbeda agar menghasilkan sensasi suasana yang berbeda dan tidak monoton. Di dalam surat al Hijr ayat 32-33 redaksinya seperti ini:", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 597, "width": 400, "height": 109, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "                                                                                                                        Artinya: Allah berfirman: \"Hai iblis, apa sebabnya kamu tidak (ikut sujud) bersama- sama mereka yang sujud itu?\" 33. berkata Iblis: \"Aku sekali-kali tidak akan sujud kepada manusia yang Engkau telah menciptakannya dari tanah liat kering (yang berasal) dari lumpur hitam yang diberi bentuk\"", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 708, "width": 400, "height": 27, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun di dalam surat Shad ayat 75-76, Alquran menampilkan dialog tersebut dengan gaya bahasa yang agak sedikit berbeda seperti di bawah ini:", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 35, "width": 374, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abdul Latif Kisah Pembangkangan Iblis…", "type": "Page header" }, { "left": 113, "top": 782, "width": 211, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│RI‟AYAH, Vol. 02, No. 02 Juli-Desember 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 493, "top": 795, "width": 20, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│41", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 94, "width": 400, "height": 123, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "                                                                                                                                                                 Artinya:Allah berfirman: \"Hai iblis, Apakah yang menghalangi kamu sujud kepada yang telah Ku-ciptakan dengan kedua tangan-Ku. Apakah kamu menyombongkan diri ataukah kamu (merasa) Termasuk orang-orang yang (lebih) tinggi?\". 76. iblis berkata: \"Aku lebih baik daripadanya, karena Engkau ciptakan aku dari api, sedangkan Dia Engkau ciptakan dari tanah\".", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 218, "width": 400, "height": 128, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perbedaan yang mencolok dari dua ayat di atas ialah tentang bahan penciptaan manusia. Jika dalam surat al Hijr, manusia diciptakan dari tanah liat kering (yang berasal) dari lumpur hitam yang dibentuk, sedangkan dalam surat Shad hanya dijelaskan bahwsanya manusia diciptakan dari tanah. Hal ini mmenunjukan akan keserasian Alquran dan menjelaskan tentang kaidah bahwsanya Alquran itu menafsirkan satu dengan yang lain ( بضعب ّضعب سسفٚ ٌآسمنا ). Karena jika di surat Thaha hanya disebutkan bahwa manusia diciptakan dari tanah, maka di surat al Hijr, Alquran menjelaskan jenis tanah yang digunakan untuk penciptaan manusia.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 361, "width": 171, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Seni Penggambaran Kisah Iblis", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 375, "width": 400, "height": 142, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan pentadabburan peneliti tentang kisah pembangkangan kisah iblis dalam Alquran, maka setidaknya ada dua anggota tubuh kita yang bereaksi atas seni penggambaran kisah itu, yaitu akal, dan fisik kita. Akal kita bereaksi karena Alquran menggambarkan alasan kesombongan iblis dengan sebuah analogi. Yaitu, iblis berpendapat bahwasanya ia yang diciptakan dari api lebih mulia ketimbang manusia yang diciptakan dari tanah. Selain itu, akal kita juga tergerak saat Alquran menjelaskan proses penciptaan manusia yang bermula dari tanah liat kering (yang berasal) dari lumpur hitam yang dibentuk, kemudian Allah menyempurnakan kejadiannya, dan meniupkan ruh-Nya kepada manusia tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 518, "width": 400, "height": 71, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Seni penggambaran Alquran tentang kisah pembangkangan iblis juga bereaksi terhadap fisik kita, yaitu ketika Allah memerintahkan para malaikat untuk menjatuhkan diri dalam keadaan bersujud untuk melakukan sujud penghormatan kepada manusia. Setidaknya dua hal itu yang peneliti dapatkan dari seni penggambaran Alquran yang bereaksi terhadap akal dan fisik kita.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 604, "width": 75, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "C. Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 618, "width": 400, "height": 56, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis yang peneliti lakukan terhadap stilistika kisah pembangkangan iblis dalam Alquran mencakup empat bahasan pokok, yaitu teknik pemaparan kisah, penyajian unsur-unsur kisah, pengulangan kisah, dan seni penggambaran kisah.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 675, "width": 400, "height": 70, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ada empat teknik pemaparan kisah yang peneliti dapatkan yaitu, kisah yang dimulai dengan adegan klimaks terdapat pada surat al A‟raf, al Isra‟, al Kahfi, dan Thaha. Kisah yang dimulai tanpa menggunakan pendahuluan terdapat juga pada surat al A‟raf, al Isra‟, al Kahfi, dan Thaha. Kisah yang melibatkan imajinasi terdapat di semua tempat, karena di ketujuh tempat", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 35, "width": 374, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abdul Latif Kisah Pembangkangan Iblis…", "type": "Page header" }, { "left": 113, "top": 782, "width": 211, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│RI‟AYAH, Vol. 02, No. 02 Juli-Desember 2017", "type": "Page footer" }, { "left": 493, "top": 795, "width": 20, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│42", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 85, "width": 399, "height": 42, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tersebut kisah tentang pembangkangan iblis menggunakan dialog yang hidup. Dan kisah yang disisipkan nasihat keagamaan tentang larangan menjadikan iblis sebagai pengendali hidup terdapat di surat al Kahfi.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 128, "width": 400, "height": 99, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penyajian unsur-unsur kisah dalam kisah pembangkangan iblis dalam Alquran mencakup semua unsur pokok kisah, yaitu tokoh, peristiwa, dan dialog. Namun, unsur yang paling dominan di sini ialah peristiwa pembangkangan iblis terhadap perintah Tuhannya. Hal ini mengimplikasikan bahwasanya peristiwa pembangkagan iblis terhadap perinta tuhan merupakan sebuah pelajaran yang sangat penting yang seyogyanya kita ambil hikmahnya, agar kita tidak dilaknat seperti iblis.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 228, "width": 400, "height": 142, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengulangan kisah dalam kisah pembangkangan iblis ini mencakup tiga pengulaangan, yaitu pengulangan kisah dengan tokoh yang berbeda, pengulangan kisah dengan kronologi yang berbeda, dan pengulangan kisah dengan gaya bahasa yang berbeda semua pengulangan tersebut terdapat pada surat al Hijr dan surat Shad. Adapun bagian pengulangan tersebut ialah pada bagian perintah sujud, pengkarakteristikan iblis, dan dialog antara Iblis dan Allah. Pengulangan kisah dalam Alquran notabenenya bukan pengulangan secara keseluruhan yang menimbulkan kejenuhan, tapi justru untuk menunjukkan adanya nuansa baru yang berbeda atas pengulangan kisah tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 371, "width": 400, "height": 99, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terakhir, seni penggambaran kisah pembangkangan iblis dalam Alquran bereaksi pada akal dan psikomotorik kita. Adapun yang bereaksi pada akal, yaitu saat Iblis menganalogikan bahwa dirinya lebih baik ketimbang manusia karena ia diciptakan dari tanah, sedangkan manusia diciptakan dari tanah. Dan yang bereaksi pada psikomotorik kita, yaitu perintah Allah kepada para malaikat untuk menjatuhkan dirinya dalam keadaan bersujud untuk melakukan sujud penghormatan kepada manusia.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 485, "width": 51, "height": 13, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Referensi", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 498, "width": 400, "height": 13, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abu Zaid, Nasr Hamid. Tekstualitas Alquran . Yogyakarta: LKiS,2001, Cet I, Terj.", "type": "Text" }, { "left": 149, "top": 512, "width": 104, "height": 13, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Khairon Nahdiyyin.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 526, "width": 400, "height": 26, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Qattan, Manna‟ Khalil. Studi Ilmu-ilmu Quran , Bogor: Pustaka Litera AntarNusa, 2013, Cet XVI, Terj. Mudzaki AS.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 553, "width": 400, "height": 27, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ash Shiddiqieqy, Hasbi. Sejarah dan Pengantar Ilmu Alquran/Tafsir, Jakarta: Bulan Bintang,1990, Cet XIII.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 581, "width": 400, "height": 40, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hatta, Ahmad. 2011. Tafsir Qur‟an Per Kata , Jakarta: Maghfirah Pustaka, Cet V. Qalyubi, Syihabuddin. Stilitiska dalam Orientasi Studi Alquran , Yogyakarta: Belukar,2008, Cet II.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 622, "width": 400, "height": 40, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Qalyubi, Syihabuddin. Stilitiska Bahasa dan Sastra Arab . Yogyakarta: Karya Media.2013 Zamakhsyari. 2009. Tafsir al-Kassyaaf . Beirut: Dar Ma‟rifah,2009. Cet III.", "type": "Text" } ]

[ { "left": 85, "top": 38, "width": 76, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2355-8199", "type": "Page header" }, { "left": 343, "top": 38, "width": 181, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AdMathEduSt Vol.6 No.9 September 2019", "type": "Page header" }, { "left": 508, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "506", "type": "Page footer" }, { "left": 87, "top": 74, "width": 437, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE DEVELOPMENT OF INTERACTIVE LEARNING MEDIA BASED ON MACROMEDIA FLASH 8 WITH CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING APPROACH ON", "type": "Section header" }, { "left": 244, "top": 101, "width": 124, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PROPORTION SUBJECT", "type": "Section header" }, { "left": 233, "top": 128, "width": 146, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Eti Rahayuningsih a , Suparman b", "type": "Text" }, { "left": 158, "top": 143, "width": 296, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Ahmad Dahlan Jalan Ring Road Selatan, Tamanan, Banguntapan, Bantul Yogyakarta", "type": "Text" }, { "left": 200, "top": 170, "width": 212, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a [email protected], b [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 276, "top": 198, "width": 60, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 212, "width": 442, "height": 260, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The use of media in learning mathematics helps students understand mathematics, but learning media is still not available. This development research aims to produce an interactive learning media mathematics with contextual teaching and learning approach in the proportion of junior high school (SMP) class VII semesters. The resulting media is tested on students' feasibility and responses based on the content and objectives, instructional quality aspects, technical quality aspects, and instructional design aspects. The ADDIE development model covers five subjects: analysis, design, development, implementation, and evaluation. The instruments used are (1) assessment questionnaire by material expert, (2) questionnaire by media expert, and (3) student assessment questionnaire. This study's subjects were students of SMP Muhammadiyah 5 Yogyakarta class VIIC and students of State Junior High School (SMP Negeri) 4 Patuk class VIIB. Learning media developed in the form of CD (Compact Disk) Interactive contains SK and KD material comparison. The material on the interactive CD comes with an exercise question and evaluation question. The media is also equipped with audio, images, and navigation quickly understood and used by students. The quality of interactive learning media is seen from material experts' assessment with an average score of 3.62 or very good. While the assessment of media experts with a score of 3.71 or in the category of Very Good. In comparison, assessing the assessment by students with an average score of 3.18 or in the category of Good. The results show that the interactive learning media of mathematics with contextual teaching and learning approach the subject of proportion SMP class VII odd semester is feasible to be used in the learning process and get a positive response from the students.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 476, "width": 417, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Interactive Learning Media, Contextual Teaching and Learning Approach, Proportion.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 504, "width": 89, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 518, "width": 443, "height": 52, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The teacher and the learning process are very determining factors on the learning outcomes achieved by students. A teacher should master various approaches or methods of learning and then practice them when teaching so that learning objectives can be adequately achieved. In learning mathematics, many learning approaches can be used, one of which is the contextual learning approach.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 573, "width": 442, "height": 80, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Contextual learning or Contextual Teaching and Learning (CTL) is a learning concept that helps teachers link material taught with students' real-world situations and encourage them to connect their knowledge with their application in their daily lives (Trianto, 2009: 107). To facilitate mathematics learning with a contextual learning approach, media can direct and link material with real-world situations. Interactive learning media has great potential to stimulate students to respond positively to the learning material delivered.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 657, "width": 442, "height": 93, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Media is one factor that supports the success of the learning process at school because it can help deliver information from the teacher to students or vice versa. Creative use of media can facilitate and improve learning efficiency so that learning objectives can be achieved (Arda et al .: 2015). According to Gagne in Sadiman, A et al. (2014: 6), Media are various types of components in the student environment that can stimulate them to learn. Suppose the media carries messages or information that has instructional purposes or contains teaching purposes. In that case, the media is called learning media.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 76, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2355-8199", "type": "Page header" }, { "left": 343, "top": 38, "width": 181, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AdMathEduSt Vol.6 No.9 September 2019", "type": "Page header" }, { "left": 508, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "507", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 74, "width": 442, "height": 162, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The use of instructional media in the teaching and learning process can arouse new desires and interests, generate motivation and stimulation of learning activities, and even negatively influence students. The use of instructional media at the learning orientation stage will significantly assist the learning process's effectiveness and delivery of messages and content. In addition to arousing student motivation and interest, learning media can also help students improve understanding, present data, and condense information. (Hamalik, O in Arsyad, A: 2015). The development of instructional media enables creating learning multimedia that is more interactive and effective in learning. Interactive multimedia is a media equipped with a controller operated by the user to choose what they want for the next process (Daryanto: 2010). One of the software that can be used to create learning media is Macromedia Flash 8. Macromedia Flash 8 is a program aimed at designers and programmers who intend to design animations to make web pages and presentations for business purposes. The learning process to make interactive games and other more specific goals (Yudhiantoro, D: 2006).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 240, "width": 442, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Research and development of interactive learning media are carried out in line with technological developments. One of them is a study conducted by Andespi, Ceria (2016), using the ADDIE model (analysis, design, development, implementation, evaluation). It is known that the quality of interactive learning media is seen from the aspects of the content and purpose feasibility, instructional quality, and aspects of technical feasibility are included in either classification.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 310, "width": 443, "height": 93, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ermitasari also conducted similar research (2016) entitled Development of Interactive multimedia-based Learning Media on Line and Corner Materials for Middle School Students with a Contextual Approach, the step of media development using the ADDIE analysis, design, development, implementation, evaluation) model is known that the quality Interactive multimedia-based learning media achieve Good quality. Student responses to the media Good, and the teacher's response Very Good. This shows that interactive multimedia-based learning media gets positive responses from teachers and students.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 407, "width": 443, "height": 176, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Researchers conducted observations in two schools, namely SMP Muhammadiyah 5 Yogyakarta and SMP Negeri 4 Patuk, especially VII Class SMP students. Based on researchers' interviews with VII grade mathematics subject teachers, the two schools use the Education Unit Level Curriculum (KTSP). Midterm and midterm tests and daily tests are still below the Minimum Completeness Criteria (MCC). MCC for mathematics lessons is 75. In addition to mathematics material that is difficult to understand, most of the mathematics material is still abstract. Sometimes, the teacher's way of presenting learning material is less attractive to students in terms of the model and the media used. The media used by the teacher are still simple, the teacher only refers to printed books, and it is not yet available learning media in the form of interactive Compact Disk (CD). Teachers still teach using the lecture method, and students tend to accept only what is conveyed by the teacher passively. There are no other innovations, such as using PowerPoint or using interactive CDs. This is considered less than optimal because it has not attracted students' attention to what is conveyed by the teacher when the learning process occurs.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 587, "width": 443, "height": 80, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the description above, researchers are interested in developing interactive learning media to learn. Media developed in the form of interactive CD (Compact Disk) with a contextual learning approach to the subject of comparison. The material in this learning media is limited to comparison, including the meaning of comparison, scaled drawings, comparison of values, and values comparison. Learning media contains intro, introduction, content, and closing. It is equipped with sample questions, practice questions, and evaluation questions, along with the answer key.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 671, "width": 443, "height": 65, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the background and problem constraints described above, the problem can be formulated: (1) How is interactive learning media based on Macromedia flash 8 with a contextual learning approach on the subject matter of comparison for seventh-grade junior high school? (2) What is the feasibility level of the developed mathematics learning media? (3) How do students respond to the mathematics learning media developed?", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 740, "width": 443, "height": 24, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This study's objectives are: (1) To produce interactive mathematics learning media design based on Macromedia Flash 8 with a contextual learning approach on the subject matter of quality", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 76, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2355-8199", "type": "Page header" }, { "left": 343, "top": 38, "width": 181, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AdMathEduSt Vol.6 No.9 September 2019", "type": "Page header" }, { "left": 508, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "508", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 74, "width": 442, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "comparison. (2) Determine the feasibility of the developed mathematics learning media. (3) Knowing students' responses to the developed mathematics learning media.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 115, "width": 56, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METHODS", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 129, "width": 442, "height": 52, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This study uses the ADDIE system development model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The product developed in this study was an interactive learning CD on the subject matter of comparison with a contextual approach for seventh-grade junior high school. The following are the stages of the media development procedure, namely:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 185, "width": 442, "height": 37, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Analysis. At this stage, the activities carried out are analyzing the needs of the media to be developed. Activities that can be carried out include analyzing student needs, analyzing school conditions and conditions, curriculum analysis.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 226, "width": 442, "height": 38, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Design. This stage is the stage for planning interactive learning media based on Macromedia Flash 8 that was developed. The results of this stage are storyboards and flowcharts. The design of this instructional media model is still conceptual and will underlie the next development process.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 268, "width": 442, "height": 38, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Development. At this stage, the conceptual framework is realized in a product that is ready to be implemented. Activities carried out at this stage are the creation of interactive learning media based on Macromedia Flash.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 310, "width": 442, "height": 37, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Implementation. Learning media that have been developed and validated are then tested on students. After being tested, students then fill out a questionnaire to determine students' quality and response to the media developed.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 351, "width": 442, "height": 38, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Evaluation. At this stage, an evaluation of learning media uses after testing it on the subject under study. Activities carried out are processing data obtained from product validation results by experts and field trials by students.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 393, "width": 442, "height": 93, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In this development, the test subjects are validation test subjects consisting of material experts (mathematics education lecturers and mathematics teachers), media experts (mathematics education lecturers and ICT teachers), and test subjects. The types of data in this study are of two types, namely quantitative data and qualitative data. The research instruments and data collection techniques used were questionnaire sheets. The data analysis technique used in this study is quantitative data analysis. Data obtained through a questionnaire by material experts, media experts, and students are collected, then calculate the average using the formula:", "type": "Text" }, { "left": 281, "top": 487, "width": 48, "height": 28, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝑋̅ = ∑ 𝑥 𝑛 𝑖=0 𝑁", "type": "Formula" }, { "left": 85, "top": 517, "width": 56, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Information:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 530, "width": 142, "height": 39, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝑋̅ = Average acquisition score ∑ 𝑥 = Number of scores obtained 𝑁 = Number of items", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 573, "width": 442, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Then changed to qualitative criteria referring to the standard five-scale score guidelines (Widoyoko, Eko P. 2009: 238) as in Table 1.", "type": "Text" }, { "left": 155, "top": 601, "width": 322, "height": 41, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 1. Guidelines for changing the standard score on a scale of five Formula Category 𝑋 > 𝑋̅ 𝑖 + 1,8 𝑆𝐵 𝑖 Very Good", "type": "Table" }, { "left": 153, "top": 644, "width": 312, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(𝑋̅ 𝑖 + 0,6 𝑆𝐵 𝑖 ) < 𝑋 ≤ (𝑋̅ 𝑖 + 1,8 𝑆𝐵 𝑖 ) Good", "type": "Text" }, { "left": 153, "top": 659, "width": 317, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(𝑋̅ 𝑖 − 0,6 𝑆𝐵 𝑖 ) < 𝑋 ≤ (𝑋̅ 𝑖 + 0,6 𝑆𝐵 𝑖 ) Enough", "type": "Text" }, { "left": 153, "top": 674, "width": 310, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(𝑋̅ 𝑖 − 1,8 𝑆𝐵 𝑖 ) < 𝑋 ≤ (𝑋̅ 𝑖 − 0,6 𝑆𝐵 𝑖 ) Less", "type": "Text" }, { "left": 191, "top": 689, "width": 284, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝑋 ≤ (𝑋̅ 𝑖 − 1,8 𝑆𝐵 𝑖 ) Very Less", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 718, "width": 56, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Information:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 732, "width": 285, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝑋̅ = Average acquisition score 𝑥 𝑖 ̅ (Mean ideal) = 1 2 (ideal maximum score + ideal minimum score)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 76, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2355-8199", "type": "Page header" }, { "left": 343, "top": 38, "width": 181, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AdMathEduSt Vol.6 No.9 September 2019", "type": "Page header" }, { "left": 508, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "509", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 71, "width": 348, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝑆𝐵 𝑖 (Ideal standard deviation) = 1 6 (Ideal Maximum Score - Ideal Minimum Score)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 93, "width": 442, "height": 24, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Furthermore, the conversion of actual scores into qualitative categories for intervals 1 to 4 is presented in the following Table 2.", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 121, "width": 367, "height": 99, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 2. Conversion of average score acquisition into qualitative categories No Score Interval Category 1 𝑋̅ > 3,4 Very Good 2 2,8 < 𝑋̅ ≤ 3,4 Good 3 2,2 < 𝑋̅ ≤ 2,8 Enough 4 1,6 < 𝑋̅ ≤ 2,2 Less 5 𝑋̅ ≤ 1,6 Very Less", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 238, "width": 127, "height": 52, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Information: Ideal maximum score = 4 Ideal minimum score = 1 𝑋̅ = Average acquisition score", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 308, "width": 143, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "RESULTS AND DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 322, "width": 442, "height": 38, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This research was conducted by validating material experts and media experts. The calculation questionnaire assessment results by material experts and media experts can be seen in the following Table 3.", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 364, "width": 391, "height": 98, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 3. Results of evaluation by material experts No Aspect Average score Category 1 Content quality and purpose 3,67 Very Good 2 Instructional quality 3,47 Very Good 3 Technical quality 3,67 Very Good 4 Learning design 3,67 Very Good Overall average 3,62 Very Good", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 480, "width": 443, "height": 52, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The table above shows that assessing the material from all aspects, including aspects of the contents and objectives, instructional quality, technical quality, and learning design obtained an average score of 3.62. The quality of interactive learning media based on the assessment of the material experts is Very Good.", "type": "Text" }, { "left": 130, "top": 535, "width": 340, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 4. Results of Calculation of Questionnaire for Expert Material Evaluation", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 550, "width": 408, "height": 82, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No. Assessment Score 1. UAD Mathematics Education Lecturer 83 2. Mathematics Teacher at SMP Muhammadiyah 5 Yogyakarta 69 3. Mathematics Teacher at SMP Negeri 4 Patuk 87 Mean 3,62 Qualitative Criteria Very Good", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 650, "width": 442, "height": 24, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 4 shows that the mathematics interactive learning media is assessed in terms of the material included in the criteria very well.", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 678, "width": 399, "height": 58, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 5. Results of evaluation by media experts No Aspect Average score Category 1. Technical quality 3,71 Very Good Overall average 3,71 Very Good", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 76, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2355-8199", "type": "Page header" }, { "left": 343, "top": 38, "width": 181, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AdMathEduSt Vol.6 No.9 September 2019", "type": "Page header" }, { "left": 508, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "510", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 74, "width": 442, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 5 shows that the media's assessment of technical quality obtained a score of 3.71. This means that the quality of interactive learning media based on media experts' assessment is Very Good.", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 101, "width": 409, "height": 97, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 6. Results of Questionnaire Calculation for Media Expert Rating No. Assessment Score 1. UAD Mathematics Education Lecturer 119 2. Mathematics Teacher at SMP Muhammadiyah 5 Yogyakarta 112 3. Mathematics Teacher at SMP Negeri 4 Patuk 114 Mean 3,71 Qualitative Criteria Very Good", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 216, "width": 442, "height": 24, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 6 indicate that the mathematics interactive learning media is assessed in terms of the media's criteria.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 244, "width": 442, "height": 51, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The school trial was held at SMP Muhammadiyah 5 Yogyakarta on Monday, June 12, 2017, at 4-5 hours. The trial's subject was 25 students in class VII C. While the trial at SMP Negeri 4 Patuk was held on Tuesday, June 13, 2017, at 5-6 hours. The subject of the trial was 22 students in class VII B. The results of calculating student response questionnaires can be seen in the following table:", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 299, "width": 392, "height": 107, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 7. Evaluation Results of SMP Muhammadiyah 5 Yogyakarta Students No Aspect Average score Category 1 Quality of content and purpose 3,21 Good 2 Instructional quality 3,12 Good 3 Technical quality 3,24 Good 4 Learning design 3,18 Good Overall average 3,20 Good", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 425, "width": 442, "height": 38, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 7 shows the average score of all aspects is 3.20 or included in the Good category. This shows that interactive learning media received positive responses from students of SMP Muhammadiyah 5 Yogyakarta.", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 467, "width": 395, "height": 106, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 8. Evaluation Results of Students of SMP Negeri 4 Patuk No Aspect Average score Category 1 Quality of content and purpose 3,16 Good 2 Instructional quality 3,18 Good 3 Technical quality 3,43 Good 4 Learning design 2,84 Good Overall average 3,15 Good", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 593, "width": 442, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 8 shows all aspects' average score is 3.15 or included in the Good category. This shows that interactive learning media received positive responses from students of SMP Negeri 4 Patuk.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 620, "width": 443, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on students' evaluation results from SMP Muhammadiyah 5 Yogyakarta and SMP Negeri 4 Patuk students, an average of 3.18 or included in the category of Good. This shows that interactive learning media received positive responses from students of SMP Muhammadiyah 5 Yogyakarta and SMP 4 Patuk. Students give an excellent response to learning media.", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 676, "width": 414, "height": 71, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 9. Results of Calculation of Student Assessment Questionnaire No School Mean Qualitative Criteria 1 SMP Muhammadiyah 5 Yogyakarta 3,20 Good 2 SMP Negeri 4 Patuk 3,15 Good Overall average 3,18 Good", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 76, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2355-8199", "type": "Page header" }, { "left": 343, "top": 38, "width": 181, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AdMathEduSt Vol.6 No.9 September 2019", "type": "Page header" }, { "left": 508, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "511", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 74, "width": 442, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 9 shows an overall average of 3.18 is obtained. The interactive learning media in mathematics is stated in the excellent category.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 115, "width": 76, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 129, "width": 442, "height": 121, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The quality of mathematics interactive learning media with contextual learning approaches is measured based on media experts and material experts' assessments. Media experts' average score for media quality reaches 3.71, which falls into the Very Good category. Simultaneously, material experts' average score reaches 3.62, which falls into the Very Good category. Based on experts' assessment and advice, media that have been developed and revised, the media is suitable to be used and tested in the field. The average score of all aspects of the student assessment questionnaire data at SMP Muhammadiyah 5 Yogyakarta and SMP Negeri 4 Patuk was 3.18 or included in the Good category. This shows that interactive learning media in mathematics gets positive responses from students. Students give an excellent response to the quality of learning media developed.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 268, "width": 76, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 282, "width": 442, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Andespi, Ceria. 2016. Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Interaktif Materi Pythagoras dengan Pendekatan Kontekstual untuk Kelas VIII SMP, Skripsi. Yogyakarta: Universitas Yogyakarta. http://digilib.uny.ac.id.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 324, "width": 442, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Arda, dkk., 2015. Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Komputer untuk Siswa SMP Kelas VIII. e-Jurnal Mitra Sains . 3, 69–77.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 351, "width": 285, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Arsyad, Azhar. 2015. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers. Daryanto. 2010. Media Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 379, "width": 442, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ermitasari. 2016. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif pada Materi Garis dan Sudut untuk Siswa SMP dengan Pendekatan Kontekstual, Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta. http://digilib.uny.ac.id.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 421, "width": 442, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sadiman, A dkk. 2014. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, Pemanfaatannya. Jakarta: PT Raja Grafindo.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 448, "width": 442, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Trianto. 2009. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progressif. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 476, "width": 442, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Widoyoko, Eko P. 2009. Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Yudhiantoro, Dhani. 2006. Membuat Animasi Web dengan Macromedia Flash Professional 8. Yogyakarta: CV Andi Offset.", "type": "Text" } ]

[ { "left": 172, "top": 36, "width": 278, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Dwi Haryati, Yulianta Saputra: Status Kepegawaian Ideal Untuk Penyelidik.....", "type": "Page header" }, { "left": 487, "top": 781, "width": 20, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "| 99", "type": "Page footer" }, { "left": 114, "top": 783, "width": 249, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Jurnal Widya Pranata Hukum Vol.2 Nomor 1 Februari 2020", "type": "Page footer" }, { "left": 117, "top": 85, "width": 395, "height": 41, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "STATUS KEPEGAWAIAN IDEAL UNTUK PENYELIDIK DAN PEYIDIK KOMISI PEMBERANTASAN KORUPSI YANG MENUNJANG PENEGAKAN HUKUM ANTI KORUPSI", "type": "Section header" }, { "left": 233, "top": 138, "width": 159, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Dwi Haryati, 1 Yulianta Saputra 2", "type": "Text" }, { "left": 131, "top": 166, "width": 367, "height": 41, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Universitas Gadjah Mada Bulaksumur, Caturtunggal, Kec. Depok, Kabupaten Sleman, Yogyakarta 55281 [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 294, "top": 227, "width": 40, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 247, "width": 403, "height": 45, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui serta mengkaji status kepegawaian penyelidik dan penyidik yang bekerja pada Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK). Di samping itu, riset ini juga mempunyai tujuan untuk mengkaji dan menganalisis status kepegawaian ideal bagi penyelidik dan penyidik pada KPK yang menunjang penegakan hukum antikorupsi.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 292, "width": 403, "height": 101, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Hasil dari penelitian ini menunjukkan fakta bahwa status kepegawaian penyelidik dan penyidik yang bernaung di KPK ada dua kemungkinan, yakni Pegawai Tetap dan Pengawai Negeri yang dipekerjakan. Dengan status pegawai tetap, apabila awalnya ia berasal dari Pegawai Negeri yang dipekerjakan, ia kehilangan statusnya sebagai Pegawai Negeri. Sedangkan untuk status Pegawai Negeri yang dipekerjakan dan tidak berkehendak untuk menjadi Pegawai Tetap KPK, maka ia tidak kehilangan statusnya sebagai Pegawai Negeri. Problematik yang ditemukan dalam penelitian ini, yakni status penyelidik dan penyidik KPK dalam UU Nomor 30 Tahun 2002 (UU KPK) hanya mengatur penyelidik dan penyidik selaku Pegawai Negeri yang dipekerjakan. Sebagai kesimpulan, UU KPK mutlak dilakukan revisi.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 404, "width": 357, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Kata Kunci: Komisi Pemberantasan Korupsi, Penegakan Hukum, Penyelidik dan Penyidik.", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 438, "width": 42, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 452, "width": 403, "height": 112, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "This research aims to determine and assess the employment status of investigators and investigators working for the Corruption Eradication Commission (KPK). In addition, this research also has the aim to study and analyze the ideal employment status for investigators and investigators at the KPK that support anti-corruption law enforcement. The results of this study indicate the fact that there are two possibilities for the employment status of investigators and investigators at the KPK, namely permanent employees and civil servants employed. With a permanent employee status, if initially he came from a civil servant who was employed, he lost his status as a civil servant. As for the status of a civil servant who is employed and does not intend to become a permanent employee of the KPK, he does not lose his status as a civil servant. The problematic found in this study, namely the status of KPK investigators and investigators in Law Number 30 of 2002 (KPK Law) only regulates investigators and investigators as civil servants employed. As a conclusion, the KPK Law absolutely needs to be revised.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 575, "width": 370, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Keywords: Corruption Eradication Commission, Law Enforcement, Investigators and Investigation Analysts.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 615, "width": 89, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "A. Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 635, "width": 404, "height": 75, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Lahirnya Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK) sebagai sebuah lembaga negara independen merupakan impak skeptisisme publik atas lemahnya institusi penegak hukum yang ada, baik itu dari lembaga Kepolisian maupun lembaga Kejaksaan. Boleh dikatakan bahwasanya berdirinya KPK, tak heran mendapat", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 734, "width": 197, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "1 Dosen Fakultas Hukum, Universitas Gadjah Mada", "type": "Footnote" }, { "left": 113, "top": 745, "width": 329, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "2 Mahasiswa Program Pascasarjana, Magister Ilmu Hukum, Universitas Gadjah Mada", "type": "Footnote" }, { "left": 172, "top": 36, "width": 278, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Dwi Haryati, Yulianta Saputra: Status Kepegawaian Ideal Untuk Penyelidik.....", "type": "Page header" }, { "left": 487, "top": 781, "width": 26, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "| 100", "type": "Page footer" }, { "left": 114, "top": 783, "width": 249, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Jurnal Widya Pranata Hukum Vol.2 Nomor 1 Februari 2020", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 85, "width": 404, "height": 34, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "pemakluman dengan diberinya berbagai sarana dan prasarana hukum dengan tingkat kewenangan yang luar biasa. 3", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 125, "width": 405, "height": 156, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Adapun mengenai aspek kelembagaan, ketentuan mengenai struktur organisasi KPK telah diatur sedemikian rupa. Dalam struktur organisasi KPK ditentukan bahwa KPK sebagai suatu lembaga negara ( state institution, staatsorgan ) yang dalam pelaksanaannya bersifat independen dan bebas dari pengaruh kekuasaan ( power, macht ) manapun, salah satunya keanggotaannya terdiri atas Pegawai KPK sebagai pelaksana tugas. 4 Selanjutnya berdasar Pasal 24 ayat (2) Undang-Undang Nomor 30 Tahun 2002 tentang Komisi Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi ( UU No. 30 Tahun 2002 ), dinyatakan sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 287, "width": 404, "height": 54, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Pegawai KPK sebagaimana dimaksud dalam Pasal 21 ayat (1) huruf c UU No. 30 Tahun 2002 adalah warga negara Indonesia yang karena keahliannya diangkat sebagai pegawai pada KPK. 5", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 347, "width": 404, "height": 54, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Namun, KPK dalam menjalankan tugas dan wewenangnya ( taak en bevoegdheid ) untuk memberantas korupsi ternyata tidaklah mudah. 6 Dalam implementasi kewenangan KPK memberantas korupsi juga tidaklah berarti tanpa adanya problem. 7", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 407, "width": 404, "height": 155, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Perjuangan melawan korupsi di Indonesia adalah perjuangan melawan sebuah inkonsistensi. 8 Pada era kontemporer ini, ada saja pelbagai macam pemantik/pemicu yang bisa saja menjadi suatu hambatan dalam ihwal upaya pemberantasan tindak pidana korupsi. Salah satunya terkait denganstatus kepegawaian para pegawai yang berada di KPK. Di antaranya semisal, penyelidik dan penyidiknya. Acapkali dalam proses penanganan perkara, status kepegawaian penyelidik dan penyidiknya menjadi kerap dipermasalahkan, seperti status kepegawaian penyelidik dan penyidiknya dikatakan tidak legal ataupun tidak sah.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 569, "width": 405, "height": 34, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Berdasarkan deskripsi dari latar belakang di atas, maka dalam penelitian ini dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 122, "top": 610, "width": 387, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "1. Bagaimana status kepegawaian penyelidik dan penyidik yang bekerja pada KPK?", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 653, "width": 398, "height": 34, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "3 Josef M. Monteiro, “Penempatan Komisi Pemberantasan Korupsi Sebagai Organ Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945”, Jurnal Hukum dan Pembangunan , No. 2 April 2012, h. 292-293.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 687, "width": 342, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "4 Ermansjah Djaja, 2010, Memberantas Korupsi Bersama KPK , Jakarta :Sinar Grafika, h. 258.", "type": "Footnote" }, { "left": 142, "top": 698, "width": 238, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "5 Pasal 24 angka (2) Undang-Undang Nomor 30 Tahun 2002.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 709, "width": 395, "height": 45, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "6 Josef M. Monteiro, Loc. cit, 7 Ibid. 8 A. Ahsin Thohari , “Menyelamatkan Misi Suci Pemberantasan Korupsi di Indonesia”, Jurnal Legislasi Indonesia , Vol. 7, No. 3, Oktober 2010, h. 454.", "type": "Text" }, { "left": 172, "top": 36, "width": 278, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Dwi Haryati, Yulianta Saputra: Status Kepegawaian Ideal Untuk Penyelidik.....", "type": "Page header" }, { "left": 487, "top": 781, "width": 26, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "| 101", "type": "Page footer" }, { "left": 114, "top": 783, "width": 249, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Jurnal Widya Pranata Hukum Vol.2 Nomor 1 Februari 2020", "type": "Page footer" }, { "left": 121, "top": 86, "width": 391, "height": 34, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "2. Bagaimana status kepegawaian penyelidik dan penyidik pada KPK yang menunjang penegakan hukum antikorupsi?", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 146, "width": 98, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "B. Telaah Konsep", "type": "Section header" }, { "left": 134, "top": 167, "width": 65, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "1. Penyelidik", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 193, "width": 404, "height": 55, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Penyelidik menurut Pasal 1 angka (4) Undang-Undang Nomor 8 Tahun 1981 tentang Hukum Acara Pidana adalah pejabat polisi negara Republik Indonesia yang diberi wewenang oleh undang-undang a quo untuk melakukan penyelidikan.", "type": "Text" }, { "left": 134, "top": 254, "width": 57, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "2. Penyidik", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 280, "width": 405, "height": 75, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Penyidik menurut Pasal 1 angka (1) Undang-Undang Nomor 8 Tahun 1981 tentang Hukum Acara Pidana adalah pejabat polisi negara Republik Indonesia atau pejabat pegawai negeri sipil tertentu yang diberi wewenang khusus oleh undang- undang untuk melakukan penyidikan.", "type": "Text" }, { "left": 134, "top": 361, "width": 162, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "3. Komisi Pemberantasan Korupsi", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 388, "width": 404, "height": 74, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Komisi Pemberantasan Korupsi menurut Pasal 3 Undang-Undang Nomor 30 Tahun 2002 tentang Komisi Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi adalah lembaga negara yang dalam melaksanakan tugas dan wewenangnya bersifat independen dan bebas dari pengaruh kekuasaan manapun.", "type": "Text" }, { "left": 134, "top": 469, "width": 106, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "4. Penegakan Hukum", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 495, "width": 405, "height": 75, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Penegakan Hukum yang dalam bahasa Inggris disebut law enforcement , dalam bahasa Belanda dikatakan rechtstoepassing dan rechtshandhaving, menurutSatjipto Rahardjomerupakan suatu proses untuk mewujudkan keinginan-keinginan hukum menjadi kenyataan. 9", "type": "Text" }, { "left": 134, "top": 576, "width": 70, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "5. Antikorupsi", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 602, "width": 404, "height": 34, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Antikorupsi dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia berarti sikap yang melawan atau menentang tindakan korupsi.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 744, "width": 288, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "9 Satjipto Rahardjo , 2012, Ilmu Hukum , Bandung: Citra Aditya Bakti, h. 191.", "type": "Footnote" }, { "left": 172, "top": 36, "width": 278, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Dwi Haryati, Yulianta Saputra: Status Kepegawaian Ideal Untuk Penyelidik.....", "type": "Page header" }, { "left": 487, "top": 781, "width": 26, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "| 102", "type": "Page footer" }, { "left": 114, "top": 783, "width": 249, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Jurnal Widya Pranata Hukum Vol.2 Nomor 1 Februari 2020", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 85, "width": 114, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "C. Metode Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 105, "width": 399, "height": 95, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Penelitian ini adalah penelitian hukum normatif empiris, yaitu penelitian hukum normatif yang ditunjang dengan penelitian hukum empiris. 10 Data dalam penelitian ini meliputi data primer dan data sekunder, yang terdiri dari bahan hukum primer, bahan hukum sekunder, dan bahan hukum tersier. 11 Data yang diperoleh kemudian diolah secara kualitatif dan dianalisis secara deskriptif preskriptif. 12", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 233, "width": 87, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "D. Pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 128, "top": 253, "width": 382, "height": 30, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "1. Status Kepegawaian Penyelidik dan Penyidik yang Bekerja pada Komisi Pemberantasan Korupsi", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 298, "width": 399, "height": 156, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Dalam rangka pengelolaan sumber daya manusia di KPK, telah ditetapkan Sistem Manajemen Sumber Daya Manusia yang khusus diterapkan pada KPK dengan didasarkan pada landasan yuridis ( juridische gelding ) yang kuat berupa Peraturan Pemerintah ( regering verordening ). Sistem Manajemen Sumber Daya Manusia KPK meliputi perencanaan sumber daya manusia, rekrutmen dan seleksi, pendidikan serta pelatihan, pengembangan sumber daya manusia, manajemen kinerja, kompensasi, hubungan kepegawaian, pemberhentian dan pemutusan hubungan kerja, dan audit sumber daya manusia. 13", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 460, "width": 398, "height": 74, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Berdasarkan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 63 Tahun 2005 tentang Sistem Manajemen Sumber Daya Manusia Komisi Pemberantasan Korupsi (PP No. 63 Tahun 2005) sudah diatur mengenai sistem dan manajemen sumber daya manusia Komisi Pemberantasan Korupsi. 14", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 540, "width": 398, "height": 54, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Adapun Ketentuan mengenai Pegawai KPK diatur di dalam Bab II tentang Pegawai Komisi, mulai Pasal 2 sampai dengan Pasal 8 PP No. 63 Tahun 2005, yakni sebagai berikut: 15", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 642, "width": 398, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "10 Sudikno Mertokusumo, 2010, Penemuan Hukum (Sebuah Pengantar) , Yogyakarta :Universitas Atma Jaya, h.37-38.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 665, "width": 404, "height": 33, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "11 Penjabaran lebih lanjut terkait data primer dan data sekunder ini selengkapnya dapat dilihat dalam Mukti Fajar & Yulianto Achmad, 2010, Dualisme Penelitian Hukum Normatif dan Empiris , Yogyakarta: Pustaka Pelajar, h. 156.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 699, "width": 397, "height": 33, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "12 Terkait perihal analisis data ini dapat dilihat dalam Mukti Fajar & Yulianto Achmad, 2010, Dualisme Penelitian Hukum Normatif dan Empiris ,Yogyakarta:Pustaka Pelajar, h. 183-184, 191. 13 Ermansjah Djaja, Op. Cit. , h. 308.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 732, "width": 22, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "14 Ibid.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 743, "width": 69, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "15 Ibid , h. 310-311.", "type": "Page footer" }, { "left": 172, "top": 36, "width": 278, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Dwi Haryati, Yulianta Saputra: Status Kepegawaian Ideal Untuk Penyelidik.....", "type": "Page header" }, { "left": 487, "top": 781, "width": 26, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "| 103", "type": "Page footer" }, { "left": 114, "top": 783, "width": 249, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Jurnal Widya Pranata Hukum Vol.2 Nomor 1 Februari 2020", "type": "Page footer" }, { "left": 121, "top": 85, "width": 397, "height": 55, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "1. Pegawai Komisi Pemberantasan Korupsi adalah Warga Negara Indonesia yang karena kompetensinya diangkat sebagai pegawai pada Komisi Pemberantasan Korupsi. 16", "type": "List item" }, { "left": 121, "top": 145, "width": 264, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "2. Pegawai Komisi Pemberantasan Korupsi terdiri atas: 17", "type": "Text" }, { "left": 135, "top": 166, "width": 87, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "a. Pegawai Tetap.", "type": "Text" }, { "left": 149, "top": 186, "width": 368, "height": 75, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Pegawai Tetap sebagaimana Pasal 4 PP No. 63 Tahun 2005 adalah pegawai yang memenuhi syarat yang telah ditentukan dan diangkat oleh Pimpinan Komisi Pemberantasan Korupsi melalui pengadaan pegawai untuk menjadi pegawai Komisi Pemberantasan Korupsi. 18", "type": "Text" }, { "left": 149, "top": 267, "width": 364, "height": 54, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Terdapat syarat-syarat jabatan atau standar kompetensi yang harus dimiliki oleh calon pegawai. Dalam menerima calon pegawai, dipertimbangkan 2 (dua) hal, yaitu: potensi dan kompetensi.", "type": "Text" }, { "left": 149, "top": 327, "width": 368, "height": 135, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Tes Potensi biasanya digunakan untuk mengukur tingkat kecerdasan seseorang ( IQ ) dan tes Kompetensi biasanya digunakan untuk mengukur kemampuan seseorang untuk menduduki suatu jabatan. Tes kompetensi terbagi 2, yaitu soft competency dan hard competency . Di dalam kedua syarat tersebut terdapat standar minimal kelulusan yang ditetapkan oleh Pimpinan Komisi. Apabila terdapat kandidat yang tidak memenuhi standar minimal maka calon pegawai tidak dapat diterima menjadi pegawai Komisi. 19", "type": "List item" }, { "left": 135, "top": 468, "width": 178, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "b. Pegawai Negeri yang dipekerjakan.", "type": "Text" }, { "left": 149, "top": 489, "width": 368, "height": 74, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Pegawai Negeri yang dipekerjakan sebagaimana Pasal 3 huruf (b) PP No. 63 Tahun 2005 adalah Pegawai Negeri yang memenuhi syarat yang telah ditentukan untuk dipekerjakan sebagai pegawai Komisi Pemberantasan Korupsi. 20", "type": "Text" }, { "left": 149, "top": 569, "width": 363, "height": 75, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Syarat-syarat bagi Pegawai Negeri yang dipekerjakan tersebut, terdapat syarat-syarat jabatan atau standar kompetensi yang harus dimiliki oleh calon pegawai. Dalam menerima calon pegawai, dipertimbangkan 2 (dua) hal, yaitu: potensi dan kompetensi.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 687, "width": 296, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "16 Pasal 2 Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 63 Tahun 2005.", "type": "Footnote" }, { "left": 113, "top": 699, "width": 398, "height": 45, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "17 Ibid ,Pasal 3. 18 Ibid ,Pasal 4. 19 Hasil wawancara dengan Tri Agus S, selaku Fungsional Sumber Daya Manusia KPK, 26 November 2015, Pukul 10.30 WIB.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 744, "width": 96, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "20 Op.Cit .,Pasal 5 ayat (1).", "type": "Footnote" }, { "left": 172, "top": 36, "width": 278, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Dwi Haryati, Yulianta Saputra: Status Kepegawaian Ideal Untuk Penyelidik.....", "type": "Page header" }, { "left": 487, "top": 781, "width": 26, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "| 104", "type": "Page footer" }, { "left": 114, "top": 783, "width": 249, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Jurnal Widya Pranata Hukum Vol.2 Nomor 1 Februari 2020", "type": "Page footer" }, { "left": 149, "top": 85, "width": 368, "height": 135, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Tes Potensi biasanya digunakan untuk mengukur tingkat kecerdasan seseorang ( IQ ) dan tes Kompetensi biasanya digunakan untuk mengukur kemampuan seseorang untuk menduduki suatu jabatan. Tes kompetensi terbagi 2, yaitu soft competency dan hard competency . Di dalam kedua syarat tersebut terdapat standar minimal kelulusan yang ditetapkan oleh Pimpinan Komisi. Apabila terdapat kandidat yang tidak memenuhi standar minimal maka calon pegawai tidak dapat diterima menjadi pegawai Komisi. 21", "type": "List item" }, { "left": 149, "top": 226, "width": 368, "height": 236, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Namun demikian, untuk Pegawai Negeri yang dipekerjakan di KPK, ia tidak kehilangan statusnya sebagai Pegawai Negeri. 22 Masa penugasan Pegawai Negeri yang dipekerjakan pada KPK ini pun semenjak dikeluarkannya Peraturan Pemerintah Nomor 103 Tahun 2012 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 63 Tahun 2005 Tentang Sistem Manajemen Sumber Daya Manusia Komisi Pemberantasan Korupsi (PP No. 103 Tahun 2012), maka masa penugasan dapat diperpanjang paling lama 6 (enam) tahun, dengan ketentuan perpanjangan dilakukan 2 (dua) tahap, tahap pertama paling lama 4 (empat) tahun dan tahap kedua paling lama 2 (dua) tahun, dengan didahului pimpinan Komisi berkoordinasi dengan pimpinan instansi asal. Sehingga dengan demikian, total masa dinas SDM dari instansi lain adalah 10 tahun. 23", "type": "Text" }, { "left": 135, "top": 468, "width": 114, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "c. Pegawai Tidak Tetap", "type": "Text" }, { "left": 149, "top": 489, "width": 368, "height": 114, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Pegawai Tidak Tetap adalah pegawai yang memenuhi syarat yang telah ditentukan dan terikat dalam Perjanjian Kerja untuk waktu tertentu sesuai dengan Peraturan Komisi Pemberantasan Korupsi. 24 Terdapat syarat-syarat jabatan atau standar kompetensi yang harus dimiliki oleh calon pegawai, dalam hal ini Pegawai Tidak Tetap di KPK. Dalam menerima calon pegawai, dipertimbangkan 2 (dua) hal, yaitu: potensi dan kompetensi.", "type": "Text" }, { "left": 149, "top": 610, "width": 362, "height": 34, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Tes Potensi biasanya digunakan untuk mengukur tingkat kecerdasan seseorang ( IQ ) dan tes Kompetensi biasanya digunakan untuk mengukur", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 665, "width": 398, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "21 Hasil wawancara dengan Tri Agus S, selaku Fungsional Sumber Daya Manusia KPK, 26 November 2015, Pukul 10.30 WIB.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 687, "width": 403, "height": 56, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "22 Op. Cit ., Pasal 5 ayat (2). 23 Penjelasan Pasal 5 ayat (4) Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 103 Tahun 2012. Perlu diketahui, dalam regulasi sebelumnya, yakni dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 63 Tahun 2005, ketentuan mengenai perpanjangan yang berlaku paling lama selama 4 (empat) tahun dan hanya dapat diperpanjang 1 (satu) kali.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 744, "width": 328, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "24 Pasal 8 ayat (1)Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 103 Tahun 2012.", "type": "Footnote" }, { "left": 172, "top": 36, "width": 278, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Dwi Haryati, Yulianta Saputra: Status Kepegawaian Ideal Untuk Penyelidik.....", "type": "Page header" }, { "left": 487, "top": 781, "width": 26, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "| 105", "type": "Page footer" }, { "left": 114, "top": 783, "width": 249, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Jurnal Widya Pranata Hukum Vol.2 Nomor 1 Februari 2020", "type": "Page footer" }, { "left": 149, "top": 85, "width": 368, "height": 95, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "kemampuan seseorang untuk menduduki suatu jabatan. Tes kompetensi terbagi 2, yaitu soft competency dan hard competency . Di dalam kedua syarat tersebut terdapat standar minimal kelulusan yang ditetapkan oleh Pimpinan Komisi. Apabila terdapat kandidat yang tidak memenuhi standar minimal maka calon pegawai tidak dapat diterima menjadi pegawai Komisi. 25", "type": "Text" }, { "left": 149, "top": 186, "width": 368, "height": 54, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Khusus perpanjangan jangka waktu perjanjian bagi Pegawai Tidak Tetap ini dilakukan oleh KPK berdasarkan hasil evaluasi kinerja pelaksanaan perjanjian kerja periode sebelumnya dan sesuai dengan kebutuhan KPK. 26", "type": "Text" }, { "left": 149, "top": 246, "width": 368, "height": 55, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Tapi secara spesifik, dari kedudukan sebagai Pegawai Tidak Tetap ini ditentukan bahwa Pegawai Tidak Tetap tidak dapat menduduki jabatan struktural pada KPK. 27", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 327, "width": 405, "height": 115, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Masing-masing dari karakterisitik pegawai tersebut dapat dijelaskan bahwa untuk Pegawai Tetap ini, yakni Pegawai yang menjadi organik KPK, yang memiliki kompetensi dan keahlian tertentu. 28 Sedangkan untuk Pegawai Negeri yang dipekerjakan adalah Pegawai Negeri yang direkrut, yang mana sumbernya dari Instansi seperti Kementerian Keuangan (Kemenkeu), Kepolisian Republik Indonesia (Polri), Kejaksaan, ataupun Badan Pengawas Keuangan dan Pembangunan (BPKP). 29", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 448, "width": 404, "height": 135, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Kemudian ada juga Pegawai Tidak Tetap. Pegawai Tidak Tetap ini adalah pegawai yang berbasis kontrak dan bukan untuk level pekerjaan core business . Sebagaimana diketahui bahwa urusan inti dari KPK adalah pencegahan dan penindakan. Jabatan Pegawai Tidak Tetap hanya boleh diduduki pada bisnis di luar urusan inti, misalnya di Sekretariat Jenderal dan beberapa unit yang lain. 30 Dalam Laporan Tahunan KPK tahun 2014, Pegawai Tidak Tetap ini seperti pada bidang pekerjaan data entry - pengemudi, pramubhakti, office boy , dan satpam. 31", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 608, "width": 398, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "25 Hasil wawancara dengan Bapak Tri Agus S, selaku Fungsional Sumber Daya Manusia KPK, 26 November 2015, Pukul 10.30 WIB.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 631, "width": 102, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "26 Op. Cit., Pasal 8 ayat (2).", "type": "List item" }, { "left": 142, "top": 642, "width": 86, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "27 Ibid , Pasal 8 ayat (3).", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 653, "width": 398, "height": 34, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "28 Hasil wawancara dengan Tri Agus S, selaku Fungsional Sumber Daya Manusia KPK. Wawancara dilakukan di Gedung KPK lantai II, Jl, HR. Rasuna Said, Kav C-1, Jakarta pada 19 Agustus 2015, Pukul 10.10 WIB.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 687, "width": 398, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "29 Hasil wawancara dengan Tri Agus S, selaku Fungsional Sumber Daya Manusia KPK, 19 Agustus 2015, Pukul 10.20 WIB.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 709, "width": 398, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "30 Hasil wawancara dengan Tri Agus S, selaku Fungsional Sumber Daya Manusia KPK, 26 November 2015, Pukul 10.30 WIB.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 732, "width": 398, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "31 Hasil wawancara dengan Tri Agus S, selaku Fungsional Sumber Daya Manusia KPK, 26 November 2015, Pukul 10.30 WIB.", "type": "Text" }, { "left": 172, "top": 36, "width": 278, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Dwi Haryati, Yulianta Saputra: Status Kepegawaian Ideal Untuk Penyelidik.....", "type": "Page header" }, { "left": 487, "top": 781, "width": 26, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "| 106", "type": "Page footer" }, { "left": 114, "top": 783, "width": 249, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Jurnal Widya Pranata Hukum Vol.2 Nomor 1 Februari 2020", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 85, "width": 400, "height": 55, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Adapun mengenai komposisi Pegawai KPK berdasarkan status kepegawaian, berdasarkan Laporan Tahunan KPK Tahun 2014, dapat diuraikan sebagaimana Tabel di bawah ini:", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 149, "width": 382, "height": 154, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Komposisi Pegawai berdasarkan Status Kepegawaian Status Pegawai Jumlah % Pimpinan 4 0,4 Penasehat 1 0,1 Pegawai Negeri 257 23,3 Pegawai Tetap 648 58,8 Pegawai Tidak Tetap 192 17,4 Total 1102 100", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 320, "width": 399, "height": 54, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Berdasarkan data yang diperoleh Peneliti dari Laporan Tahun KPK Tahun 2014, komposisi pegawai KPK dalam bidang penindakan (dalam hal ini penyelidik, penyidik, dan penuntut umum), yakni sebagai Tabel berikut ini:", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 384, "width": 371, "height": 114, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Komposisi Pegawai bidang Penindakan Kualifikasi Jumlah % Penyelidik 143 45,3 Penyidik 79 25,0 Penuntut Umum 94 29,7 Total 316 100", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 521, "width": 404, "height": 55, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Adapun terkait dengan status penyelidik dan penyidik yang telah dilakukan pengangkatan oleh KPK, maka ada dua kemungkinan terkait status penyelidik dan penyidik pada KPK. Dua kemungkinan status tersebut, yakni: 32", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 581, "width": 84, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "1. Pegawai Tetap;", "type": "List item" }, { "left": 121, "top": 602, "width": 181, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "2. Pengawai Negeri yang dipekerjakan.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 622, "width": 404, "height": 75, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Kemudian terkait penyelidik dan penyidik itu ada yang dimulai dari Pegawai Negeri yang dipekerjakan. Maksudnya dalam hal ini, Pegawai Negeri tersebut bekerja pada instansi tertentu di luar instansi induknya, tetapi gaji ataupun penghasilan lainnya tetap dibebankan pada instansi induknya dan pembinaan kenaikan", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 734, "width": 398, "height": 22, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "32 Hasil wawancara dengan Tri Agus S, selaku Fungsional Sumber Daya Manusia KPK, 19 Agustus 2015, Pukul 10.40 WIB.", "type": "Footnote" }, { "left": 172, "top": 36, "width": 278, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Dwi Haryati, Yulianta Saputra: Status Kepegawaian Ideal Untuk Penyelidik.....", "type": "Page header" }, { "left": 487, "top": 781, "width": 26, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "| 107", "type": "Page footer" }, { "left": 114, "top": 783, "width": 249, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Jurnal Widya Pranata Hukum Vol.2 Nomor 1 Februari 2020", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 84, "width": 405, "height": 197, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "pangkatnya dilakukan oleh Pejabat Pembina Kepegawaian instansi induknya 33 , kemudian instansi dimana pegawai tersebut dipekerjakan memberikan tugas dan bimbingan tentang apa yang harus dikerjakan oleh pegawai tersebut. 34 Adapun penerapan (gaji + tunjangan) yang diterima oleh Pegawai Negeri yang dipekerjakan di KPK adalah selisih dari (gaji + tunjangan) di instansi asal. Lalu untuk status kepegawaiannya sendiri masih terikat pada instansi asal, status di KPK hanya Pegawai Negeri yang dipekerjakan dengan durasi waktu penugasan maksimal 10 (sepuluh) tahun sebagaimana termaktub dalam dasar hukum PP No. 63 Tahun 2005 juncto PP 103 No. Tahun 2012. 35 Namun di sisi lain, ada juga penyelidik dan penyidik yangmurni dari awal direkrut menjadi Pegawai Tetap. 36", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 300, "width": 384, "height": 30, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "2. Status kepegawaian penyelidik dan penyidik pada KPK yang menunjang penegakan hukum antikorupsi", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 345, "width": 405, "height": 116, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "KPK sebagaimana secara tegas ( expressive verbis ) dinyatakan dalam UU No. 30 Tahun 2002 memiliki tugas untuk melakukan serangkaian tindakan untuk mencegah dan memberantas tindak pidana korupsi melalui upaya koordinasi, supervisi, monitor, penyelidikan, penyidikan, penuntutan, dan pemeriksaan di sidang pengadilan, dengan peran serta masyarakat berdasarkan peraturan perundang-undangan ( wettelijke regeling ) yang berlaku. 37", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 466, "width": 404, "height": 115, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Dalam rangka mengejawantahkan hal tersebut dan dalam implementasi tugasnya yang sangat luas beserta untuk mencapai kinerja yang optimal, KPK tentu saja harus didukung oleh sumber daya manusia yang mumpuni dan memiliki kapabilitas yang dibutuhkan. 38 Maka menjadi sangat urgen apabila KPK dalam konteks demikian haruslah warga negara Indonesia yang diangkat secara selektif berdasarkan kompetensinya sebagaimana diamanatkan UU No. 30 Tahun 2002 . 39", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 631, "width": 398, "height": 24, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "33 Penjelasan Umum Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 9 Tahun 2003jo. Pasal 1 ayat (8) Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 63 Tahun 2009.", "type": "Footnote" }, { "left": 142, "top": 654, "width": 326, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "34 Moh. Mahfud MD, 1988, Hukum Kepegawaian Indonesia , Yogyakarta : Liberty, h. 15.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 665, "width": 398, "height": 22, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "35 Hasil wawancara dengan Tri Agus S, selaku Fungsional Sumber Daya Manusia KPK, 26 November 2015, Pukul 10.30 WIB.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 688, "width": 398, "height": 22, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "36 Hasil wawancara dengan Tri Agus S, selaku Fungsional Sumber Daya Manusia KPK, 19 Agustus 2015, Pukul 10.50 WIB.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 710, "width": 190, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "37 Loc. Cit., Komisi Pemberantasan Korupsi, 2007 .", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 721, "width": 398, "height": 34, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "38 Ibid . 39 Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 63 Tahun 2005. Lihat bagian penjelasan umumnya.", "type": "Text" }, { "left": 172, "top": 36, "width": 278, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Dwi Haryati, Yulianta Saputra: Status Kepegawaian Ideal Untuk Penyelidik.....", "type": "Page header" }, { "left": 487, "top": 781, "width": 26, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "| 108", "type": "Page footer" }, { "left": 114, "top": 783, "width": 249, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Jurnal Widya Pranata Hukum Vol.2 Nomor 1 Februari 2020", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 85, "width": 399, "height": 55, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Dalam konteks demikian, ihwal kepegawaian KPK telah diatur dalam PP No. 63 Tahun 2005 yang mana telah direvisi dan ditambah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 103 Tahun 2012 sebagai peraturan pelaksanaannya ( verordnung satzung ) 40 .", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 146, "width": 405, "height": 257, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Diatur bahwa pegawai KPK tersebut terdiri atas Pegawai Tetap, Pegawai Negeri yang dipekerjakan dan Pegawai Tidak Tetap. Pegawai Tetap adalah pegawai yang memenuhi syarat yang diangkat oleh pimpinan KPK melalui pengadaan pegawai untuk menjadi Pegawai KPK. Syarat-syarat bagi Pegawai Tetap tersebut, yakni terdapat syarat-syarat jabatan atau standar kompetensi yang harus dimiliki oleh calon pegawai. Dalam menerima calon pegawai, dipertimbangkan 2 (dua) hal, yaitu: potensi dan kompetensi. Tes Potensi biasanya digunakan untuk mengukur tingkat kecerdasan seseorang ( IQ ) dan tes Kompetensi biasanya digunakan untuk mengukur kemampuan seseorang untuk menduduki suatu jabatan. Tes kompetensi terbagi 2, yaitu soft competency dan hard competency . Di dalam kedua syarat tersebut terdapat standar minimal kelulusan yang ditetapkan oleh Pimpinan Komisi. Apabila terdapat kandidat yang tidak memenuhi standar minimal maka calon pegawai tidak dapat diterima menjadi pegawai Komisi. 41", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 409, "width": 405, "height": 236, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Pegawai Negeri yang dipekerjakan adalah pegawai yang memenuhi syarat yang ditentukan untuk dipekerjakan sebagai pegawai KPK dengan masa penugasan maksimal 10 (sepuluh) tahun. 42 Syarat-syarat bagi Pegawai Negeri yang dipekerjakan tersebut, terdapat syarat-syarat jabatan atau standar kompetensi yang harus dimiliki oleh calon pegawai. Dalam menerima calon pegawai, dipertimbangkan 2 (dua) hal, yaitu: potensi dan kompetensi. Tes Potensi biasanya digunakan untuk mengukur tingkat kecerdasan seseorang ( IQ ) dan tes Kompetensi biasanya digunakan untuk mengukur kemampuan seseorang untuk menduduki suatu jabatan. Tes kompetensi terbagi 2, yaitu soft competency dan hard competency . Di dalam kedua syarat tersebut terdapat standar minimal kelulusan yang ditetapkan oleh Pimpinan Komisi. Apabila terdapat kandidat yang tidak memenuhi standar minimal maka calon pegawai tidak dapat diterima menjadi pegawai Komisi. 43", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 688, "width": 141, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "40 Ermansjah Djaja, Loc. Cit. , h. 308.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 700, "width": 398, "height": 22, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "41 Hasil wawancara dengan Tri Agus S, selaku Fungsional Sumber Daya Manusia KPK, 26 November 2015, Pukul 10.30 WIB.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 722, "width": 270, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "42 Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 103 Tahun 2012.", "type": "Footnote" }, { "left": 113, "top": 733, "width": 398, "height": 22, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "43 Hasil wawancaradengan Tri Agus S, selaku Fungsional Sumber Daya Manusia KPK, 26 November 2015, Pukul 10.30 WIB.", "type": "Text" }, { "left": 172, "top": 36, "width": 278, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Dwi Haryati, Yulianta Saputra: Status Kepegawaian Ideal Untuk Penyelidik.....", "type": "Page header" }, { "left": 487, "top": 781, "width": 26, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "| 109", "type": "Page footer" }, { "left": 114, "top": 783, "width": 249, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Jurnal Widya Pranata Hukum Vol.2 Nomor 1 Februari 2020", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 85, "width": 405, "height": 55, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Sedangkan Pegawai Tidak Tetap KPK adalah pegawai yang memenuhi syarat dan terikat dalam perjanjian kerja untuk waktu tertentu (PKWT) sesuai Peraturan KPK. 44", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 145, "width": 404, "height": 217, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Berkaitan dengan status penyelidik dan penyidik pada KPK ada 2 (dua), yakni bisa sebagai Pegawai Tetap ataupun Pegawai Negeri yang dipekerjakan 45 . Hal yang menjadi rasio mendasar mengapa hanya Pegawai Tetap dan Pegawai Negeri yang dipekerjakan, yang dapat menjadi penyelidik dan penyidik, sedangkan Pegawai Tidak Tetap tidak dapat menjadi penyelidik dan penyidik, yakni bisnis inti dari KPK tadi disebutkan salah satunya adalah penindakan. Sedangkan kita ketahui status Pegawai Tidak Tetap (seperti pengemudi, pramubhakti, office boy , dan satpam) tidak diperbolehkan menduduki jabatan inti (dalam hal ini penindakan, yang termasuk di dalamnya penyelidik dan penyidik). Atas dasar premis itu, kualifikasi penyelidik dan penyidik pada KPK hanya untuk Pegawai Tetap dan Pegawai Negeri yang Dipekerjakan. 46", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 367, "width": 399, "height": 35, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Berdasarkan data dari Laporan Tahunan KPK tahun 2014, kuantitas dari penyelidik dan penyidik KPK diperoleh data sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 411, "width": 378, "height": 113, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Komposisi Pegawai bidang Penindakan Kualifikasi Jumlah % Penyelidik 143 45,3 Penyidik 79 25,0 Penuntut Umum 94 29,7 Total 316 100", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 549, "width": 404, "height": 54, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Sedangkan perkara yang masuk pada KPK dalam tahun 2014 yang ada dalam tahap penyelidikan sejumlah 80 Kasus, kemudian dalam tahap kegiatan penyidikan dilaksanakan sebanyak 58 (lima puluh delapan) perkara.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 609, "width": 404, "height": 75, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Maka atas asumsi apabila 3 (tiga) orang penyelidik dan 3 (tiga) orang penyidik dapat menyelesaikan 1 (satu perkara), maka dapat disimpulkan untuk kasus yang ada dalam tahap penyelidikan yang sebanyak 80 (delapan puluh) perkara, setidaknya dibutuhkan 240 (dua ratus empat puluh) penyelidik. Kemudian dari kasus yang dalam", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 699, "width": 266, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "44 Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 63 Tahun 2005.", "type": "Footnote" }, { "left": 113, "top": 711, "width": 398, "height": 22, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "45 Hasil wawancaradengan Tri Agus S, selaku Fungsional Sumber Daya Manusia KPK, 19 Agustus 2015, Pukul 10.45 WIB.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 733, "width": 398, "height": 22, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "46 Hasil wawancaradengan Tri Agus S, selaku Fungsional Sumber Daya Manusia KPK, 26 November 2015, Pukul 10.30 WIB.", "type": "Text" }, { "left": 172, "top": 36, "width": 278, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Dwi Haryati, Yulianta Saputra: Status Kepegawaian Ideal Untuk Penyelidik.....", "type": "Page header" }, { "left": 487, "top": 781, "width": 26, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "| 110", "type": "Page footer" }, { "left": 114, "top": 783, "width": 249, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Jurnal Widya Pranata Hukum Vol.2 Nomor 1 Februari 2020", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 85, "width": 404, "height": 75, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "tahap penyidikan ada 58 (lima puluh delapan) perkara, sedangkan penyidik pada KPK sejumlah 79 (tujuh puluh sembilan) penyidik, setidaknya dibutuhkan 174 penyidik. Dengan demikian, jika dilihat dari asumsi tersebut, maka KPK kekurangan komposisi dalam hal penyelidik dan penyidiknya.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 166, "width": 404, "height": 75, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Lebih lanjut, mengupas kembali status penyelidik dan penyidik pada KPK, baik yang berstatus Pegawai Tetap ataupun Pegawai Negeri yang dipekerjakan ternyata masing-masing memiliki dampak yang berbeda. Adapun implikasi dari penyelidik dan penyidik yang berstatus sebagai Pegawai Tetap, yakni:", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 247, "width": 404, "height": 34, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "1. Kehilangan statusnya sebagai Pegawai Negeri (apabila asal-muasalnya dari Pegawai negeri);", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 287, "width": 303, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "2. Tidak terikat lagi dengan adanya batas waktu masa penugasan;", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 307, "width": 405, "height": 75, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "3. Adanya resistensi gugatan dari pihak yang berperkara karena mungkin merasa bahwa Penyelidik dan Penyidik yang berstatus Pegawai Tetap KPK bukanlah Penyelidik dan Penyidik sebagaimana diatur dalam Kitab Undang-Undang Hukum Acara Pidana;", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 388, "width": 399, "height": 35, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "4. Gaji dan tunjangan sepenuhnya diperhitungkan sesuai beleid yang ditetapkan KPK.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 429, "width": 399, "height": 34, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "5. Status Kepegawaiannya tidak lagi pada instansi induknya. Sedangkan implikasi dari penyelidik dan penyidik yang berstatus sebagai Pegawai", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 469, "width": 185, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Negeri yang Dipekerjakan, diantaranya:", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 490, "width": 255, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "1. Tidak kehilangan statusnya sebagai Pegawai Negeri;", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 510, "width": 356, "height": 13, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "2. Terikat dengan adanya batas waktu masa penugasan (maksimal 10 tahun);", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 530, "width": 291, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "3. Tidak adanya resistensi gugatan dari pihak yang berperkara;", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 550, "width": 398, "height": 35, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "4. Gaji dan tunjangan yang diterima oleh Pegawai Negeri yang Dipekerjakan di KPK adalah selisih dari gaji dan tunjangan di instansi asal.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 591, "width": 300, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "5. Status Kepegawaiannya masih berada pada instansi induknya.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 611, "width": 404, "height": 55, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Berikutnya, dari 2 (dua) status kepegawaian penyelidik dan penyidik tersebut, ada yang dari rekrutmen sendiri oleh KPK ataupun merupakan Pegawai Negeri yang diperkerjakan khusus kepada KPK dari institusi lain. 47", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 672, "width": 399, "height": 54, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Baik itu penyelidik dan penyidik yang merupakan rekrutmen sendiri oleh KPK maupun penyelidik dan penyidik yang diperkerjakan kepada KPK dari institusi lain, asal-muasalnya dapat berasal dari lembaga Kementerian Keuangan (Kemenkeu),", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 745, "width": 359, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "47 Hasil wawancaradengan Zainal Arifin Mochtar pada 18 September 2015, Pukul 13.20 WIB.", "type": "Footnote" }, { "left": 172, "top": 36, "width": 278, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Dwi Haryati, Yulianta Saputra: Status Kepegawaian Ideal Untuk Penyelidik.....", "type": "Page header" }, { "left": 487, "top": 781, "width": 26, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "| 111", "type": "Page footer" }, { "left": 114, "top": 783, "width": 249, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Jurnal Widya Pranata Hukum Vol.2 Nomor 1 Februari 2020", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 85, "width": 405, "height": 74, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Kepolisian Republik Indonesia (Polri), Kejaksaan, ataupun Badan Pengawas Keuangan dan Pembangunan (BPKP). 48 Ketentuan terkait penyelidik dan penyidik yang merupakan rekrutmen sendiri oleh KPK inilah yang sering dikatakan sebagai penyelidik dan penyidik independen. 49", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 165, "width": 405, "height": 136, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Masing-masing dari status penyelidik dan penyidik tersebut, bisa menjadi Pegawai Tetap KPK ataupun Pegawai Negeri yang dipekerjakan di KPK. Dalam kohesinya penyelidik dan penyidik KPK yang menunjang dalam penegakan hukum ( rechtshandhaving ), dinyatakan bahwa penyelidik dan penyidik yang independen bisa menjadi salah satu opsi. Maksudnya dalam hal ini, rekrutmennya didasarkan pada internal KPK sendiri, hal ini penting terutama berkaitan dengan masalah koordinasi dan supervisi. 50", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 306, "width": 404, "height": 95, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Adapun benefit yang diperoleh dengan sistem ini, yakni efektivitas, dalam artian ini, supervisi dan koordinasi bisa berjalan lebih efektif. Selain hal tersebut, dari konsep ini sekaligus bisa dihindari benturan kepentingan ( conflict of interest ). Walaupun demikian, dengan pola ini juga memiliki kekurangan, yakni bahwasanya mekanisme pemicu ( trigger mechanism ) jadi kurang mendapatkan “tempat”. 51", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 407, "width": 405, "height": 196, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Penulis sependapat dengan pendapat Eddy OS Hiariej terkait keberadaan atau asal muasal penyelidik dan penyidik pada KPK sebagaimana dimaksud dalam pasal Pasal 39 ayat (3) UU No. 30 Tahun 2002. Secara a contrario , ketentuan yang ada dalam UU No. 30 Tahun 2002 telah memberikan limitasi bahwa penyelidik dan penyidik pada KPK hanya berasal dari institusi Kepolisian dan Kejaksaan. 52 Kendati tadi juga sudah disinggung bahwa perekrutan penyelidik dan penyidik yang bukan berasal dari institusi Kepolisian dan Kejaksaan itu didasarkan pada ketentuan Pasal 43 ayat (1) UU No. 30 Tahun 2002 yang mendeskripsikan bahwa, Penyelidik adalah penyelidik pada Komisi Pemberantasan Korupsi yang diangkat dan diberhentikan oleh Komisi Pemberantasan Korupsi. 53", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 653, "width": 398, "height": 23, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "48 Hasil wawancaradengan Tri Agus S, selaku Fungsional Sumber Daya Manusia KPK, 19 Agustus 2015, Pukul 10.45 WIB.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 676, "width": 398, "height": 23, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "49 Hasil wawancaradengan Tri Agus S, Selaku Fungsional Sumber Daya Manusia KPK, 19 Agustus 2015, Pukul 10.45 WIB.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 698, "width": 363, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "50 Hasil wawancara dengan Zainal Arifin Mochtar, pada 18 September 2015, Pukul 13.30 WIB.", "type": "Footnote" }, { "left": 142, "top": 709, "width": 364, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "51 Hasil wawancara dengan Zainal Arifin Mochtar, pada 18 September 2015, Pukul 13.40 WIB.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 721, "width": 397, "height": 23, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "52 Pendapat Eddy OS Hiariej atas pertanyaan Penulis dalam Kuliah Teori Hukum, pada tanggal 21 September 2015, di gedung 3.3.1, Pukul 08.30 WIB.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 743, "width": 265, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "53 Op. Cit ., Pasal 43 ayat (1) Undang-Undang Nomor 30 Tahun 2002.", "type": "Page footer" }, { "left": 172, "top": 36, "width": 278, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Dwi Haryati, Yulianta Saputra: Status Kepegawaian Ideal Untuk Penyelidik.....", "type": "Page header" }, { "left": 487, "top": 781, "width": 26, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "| 112", "type": "Page footer" }, { "left": 114, "top": 783, "width": 216, "height": 9, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Jurnal Widya Pranata Vol.3 Nomor 1 Februari 2020", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 85, "width": 399, "height": 55, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Sedangkan untuk penyidik, dikatakan dalam Pasal 45 ayat (1) UU No. 30 Tahun 2002 yang menyatakan bahwa, Penyidik adalah penyidik pada Komisi Pemberantasan Korupsi yang diangkat dan diberhentikan oleh Komisi Pemberantasan Korupsi. 54", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 146, "width": 399, "height": 34, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Dalam perihal ini, sejatinya argumentasi ini kurang berdasar, Penulis sepakat atas opini Mudzakkir dalam tulisannya di harian Media Indonesia edisi 28 Mei 2015. 55", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 186, "width": 405, "height": 156, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Diketahui bahwa dalam membaca dan menafsirkan suatu pasal dalam undang- undang, kita tidak bisa hanya membaca pasal itu secara parsial dan berdiri sendiri. Tapi demikian, ketika kita membaca dan menafsirkan pasal suatu undang-undang, kita harus mengkajinya secara holistik karena itu relevan dan ada interelasi. Dalam hal ini Pasal 43 ayat (1) dan Pasal 45 ayat (1) UU No. 30 Tahun 2002 tidak bisa dimaknai secara tersendiri, Pasal 43 ayat (1) dan Pasal 45 ayat (1) UU No. 30 Tahun 2002 itu berhubungan dengan ( juncto ) norma sebelumnya sebagaimana disebut dalam Pasal 39 ayat (3) UU No. 30 Tahun 2002. 56", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 348, "width": 405, "height": 135, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Atas dasar itu, ketentuan dalam perekrutan penyelidik dan penyidik dalam UU No. 30 Tahun 2002 harus direvisi dan diformulasikan secara lebih mendetail. Sudah seharusnya ada ketentuan yang memberikan kewenangan kepada KPK untuk merekrut penyelidik dan penyidik selain dari institusi Kepolisian dan Kejaksaan. Keberadaan klausul itu penting untuk menghindari pelbagai macam interpretasi, yang dapat merugikan KPK itu sendiri, khususnya dalam rangka penegakan hukum ( rechtshandhaving ), seperti ketika di dalam forum beracara di pengadilan. 57", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 489, "width": 404, "height": 95, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Selain itu, tadi juga dikatakan bahwa penyelidik dan penyidik pada KPK ada 2 (dua) kemungkinan, yakni bisa sebagai Pegawai Tetap ataupun Pegawai Negeri yang dipekerjakan. 58 Dengan status pegawai tetap KPK, maka apabila awalnya ia berasal dari Pegawai Negeri yang dipekerjakan, maka ia kehilangan statusnya sebagai pegawai negeri. Sedangkan untuk status Pegawai Negeri yang dipekerjakan dan tidak", "type": "Text" }, { "left": 135, "top": 654, "width": 88, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "54 Ibid ,Pasal 45 ayat (1).", "type": "Text" }, { "left": 135, "top": 671, "width": 319, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "55 Mudzakkir, “Praperadilan dan Masa Depan KPK”, Media Indonesia , 28 Mei 2015.", "type": "List item" }, { "left": 135, "top": 688, "width": 24, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "56 Ibid .", "type": "Text" }, { "left": 135, "top": 705, "width": 22, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "57 Ibid.", "type": "Text" }, { "left": 115, "top": 721, "width": 396, "height": 28, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "58 Hasil wawancaradengan Tri Agus S, selaku Fungsional Sumber Daya Manusia KPK, 19 Agustus 2015, Pukul 10.45 WIB.", "type": "Text" }, { "left": 172, "top": 36, "width": 278, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Dwi Haryati, Yulianta Saputra: Status Kepegawaian Ideal Untuk Penyelidik.....", "type": "Page header" }, { "left": 487, "top": 781, "width": 26, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "| 113", "type": "Page footer" }, { "left": 114, "top": 783, "width": 216, "height": 9, "page_number": 15, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Jurnal Widya Pranata Vol.3 Nomor 1 Februari 2020", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 85, "width": 404, "height": 34, "page_number": 15, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "berkehendak untuk menjadi pegawai tetap KPK, maka tidak kehilangan statusnya sebagai Pegawai Negeri. 59", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 125, "width": 404, "height": 115, "page_number": 15, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Menjadi catatan penting dalam hal ini, yakni status Pegawai Tetap yang mana ia berasal dari status Pegawai Negeri yang dipekerjakan. Tadi ditegaskan bahwa dengan status Pegawai Tetap, impaknya ia akan kehilangan statusnya sebagai Pegawai Negeri. Sebagaimana tadi disebutkan dalam Pasal 7 ayat (2) PP No. 63 Tahun 2005 yakni, Pegawai Negeri yang telah diangkat menjadi Pegawai Tetap pada Komisi diberhentikan dengan hormat sebagai Pegawai Negeri. 60", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 246, "width": 404, "height": 35, "page_number": 15, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Padahal di sisi lain, kita mengetahui bahwa ketentuan dalam Pasal 39 angka (3) UU No. 30 Tahun 2002 dengan tegas ( expressive verbis ) masih menakrifkan bahwa,", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 287, "width": 404, "height": 54, "page_number": 15, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Penyelidik, penyidik […] yang menjadi pegawai pada Komisi Pemberantasan Korupsi, hanya diberhentikan sementara dari instansi Kepolisian dan Kejaksaan selama menjadi pegawai pada Komisi Pemberantasan Korupsi.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 347, "width": 405, "height": 175, "page_number": 15, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Dengan menjadi Pegawai Tetap dan ia diberhentikan dari statusnya sebagai Pegawai Negeri, maka ia tidak lagi berhenti sementara melainkan berhenti secara tetap. Ketentuan itu sejatinya sama saja “menabrak” aturan hukum ( rechtsregel ) dalam UU No. 30 Tahun 2002 , khususnya Pasal 39 angka (3) ini. Meski demikian, kita menyadari bahwa maksud KPK membutuhkan Pegawai Tetap ini, karena kedudukan KPK sebagai lembaga negara independen, yang mana jangan sampai karena pegawainya berasal dari institusi-institusi lain, independensinya menjadi tergerus. Sudah semestinya ketentuan dalam Pasal 39 angka (3) UU No. 30 Tahun 2002 ini direvisi, toh hal ini kolateral dengan upaya penguatan revisi UU No. 30 Tahun 2002 .", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 529, "width": 404, "height": 156, "page_number": 15, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Dapat ditarik suatu ikhtisar dari hal di atas, bahwa dengan demikian hendaknya penyelidik dan penyidik yang berasal dari luar institusi Kepolisan dan Kejaksaan ini harus tetap diakui keberadaannya demi efektifitas kinerja KPK itu sendiri. Tapi, hal ini harus dengan catatan, yakni dalam UU KPK nantinya harus mengatur secara mendetail ihwal penyelidik dan penyidik yang berasal dari luar institusi Kepolisan dan Kejaksaan tersebut. Selain itu, kedudukan sebagai Pegawai Tetap pada KPK juga layak dipertahankan, hal ini bisa menghindari loyalitas ganda dan juga benturan kepentingan ( conflict of interest ). Dengan demikian, independensi KPK sebagai lembaga", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 705, "width": 398, "height": 28, "page_number": 15, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "59 Hasil wawancaradengan Tri Agus S, selaku Fungsional Sumber Daya Manusia KPK, 19 Agustus 2015, Pukul 10.45 WIB.", "type": "Text" }, { "left": 135, "top": 739, "width": 328, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "60 Pasal 7 ayat (2) Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 63 Tahun 2005.", "type": "Footnote" }, { "left": 172, "top": 36, "width": 278, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Dwi Haryati, Yulianta Saputra: Status Kepegawaian Ideal Untuk Penyelidik.....", "type": "Page header" }, { "left": 487, "top": 781, "width": 26, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "| 114", "type": "Page footer" }, { "left": 114, "top": 783, "width": 216, "height": 9, "page_number": 16, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Jurnal Widya Pranata Vol.3 Nomor 1 Februari 2020", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 85, "width": 404, "height": 95, "page_number": 16, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "negara ( state institution, staatsorgan ) yang dibentuk dalam rangka melaksanakan tugas pemberantasan korupsi akan tetap terjaga. Kedua hal tersebut, yakni keberadaan penyelidik dan penyidik di luar Kepolisian dan Kejaksaan beserta kedudukan penyelidik dan penyidik pada KPK sebagai Pegawai Tetap, nantinya akan sangat bermanfaat dalam hal pelaksanaan tugas KPK.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 186, "width": 404, "height": 75, "page_number": 16, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Pada akhirnya, resistensi yang selama ini sering dihadapi oleh KPK saat upayanya melakukan penegakan hukum ( rechtshandhaving ), dengan mengatakan status kepegawaian penyelidik dan penyidiknya yang dikatakan tidak legal ataupun tidak sah dapat dinegasikan dan terbantahkan.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 287, "width": 57, "height": 14, "page_number": 16, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "E. Penutup", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 308, "width": 405, "height": 257, "page_number": 16, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Berdasakan uraian-uraian tersebut di atas, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut ini.Status penyelidik dan penyidik yang telah dilakukan pengangkatan oleh KPK dalam UU KPK yang ada sekarang hanya mengatur dari institusi Kepolisian dan Kejaksaan. Tidak ada lembaga lain, selain di luar kedua lembaga itu. Status kepegawaiannya sebagai penyelidik dan penyidik pada KPK ada dua kemungkinan, yakni: a). Pegawai Tetap; b). Pengawai Negeri yang dipekerjakan. Dengan status pegawai tetap KPK, apabila awalnya ia berasal dari Pegawai Negeri yang dipekerjakan, ia kehilangan statusnya sebagai Pegawai Negeri. Sedangkan untuk status Pegawai Negeri yang dipekerjakan dan tidak berkehendak untuk menjadi Pegawai Tetap KPK, maka tidak kehilangan statusnya sebagai Pegawai Negeri. Namun demikian, UU KPK yang ada sekarang masih membatasi agar penyelidik dan penyidiknya berhenti sementara dari institusi asalnya, yang mana statusnya hanya bisa berkedudukan sebagai Pegawai Negeri yang dipekerjakan.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 571, "width": 403, "height": 176, "page_number": 16, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Penyelidik dan penyidik yang berasal dari luar institusi Kepolisan dan Kejaksaan ini harus tetap diakui keberadaannya demi efektifitas kinerja KPK itu sendiri. Selain itu, kedudukan sebagai Pegawai Tetap pada KPK juga layak dipertahankan guna menghindari loyalitas ganda, benturan kepentingan dan menjaga independensi KPK sebagai lembaga negara yang dibentuk dalam rangka melaksanakan tugas pemberantasan korupsi. Kedua hal, yakni keberadaan penyelidik dan penyidik yang asal muasalnya di luar institusi Kepolisian dan Kejaksaan beserta kedudukan penyelidik dan penyidik pada KPK sebagai Pegawai Tetap sangat berfaedah dalam relevansinya pelaksanaan tugas KPK terkait penegakan hukum. UU KPK yang ada", "type": "List item" }, { "left": 172, "top": 36, "width": 278, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Dwi Haryati, Yulianta Saputra: Status Kepegawaian Ideal Untuk Penyelidik.....", "type": "Page header" }, { "left": 487, "top": 781, "width": 26, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "| 115", "type": "Page footer" }, { "left": 114, "top": 783, "width": 216, "height": 9, "page_number": 17, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Jurnal Widya Pranata Vol.3 Nomor 1 Februari 2020", "type": "Page footer" }, { "left": 114, "top": 85, "width": 403, "height": 34, "page_number": 17, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "sekarang, baru mengatur sebatas penyelidik dan penyidik yang asal-muasalnya dari institusi Kepolisian dan Kejaksaan.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 126, "width": 403, "height": 176, "page_number": 17, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Berkaitan dengan status penyelidik dan penyidik yang ada sekarang, ketentuan penyelidik dan penyidik KPK dalam UU KPK harus lebih diperluas, yakni perihal asal muasal penyelidik dan penyidiknya bisa berasal dari institusi di luar kepolisian dan kejaksaan. UU KPK harusnya mengatur secara tegas dan lebih mendetail terkait institusi mana saja yang bisa direkrut oleh KPK terkait pengadaan penyelidik dan penyidiknya. Atas dasar itu, terkait asal muasal penyelidik dan penyidik ini dalam UU KPK sudah seharusnya direvisi dengan memperluasnya. Ihwal ini menjadi urgen agar tidak menimbulkan multi interpretasi dan menjaga kepastian hukum yang terkait dengan penyelidik dan penyidiknya.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 308, "width": 403, "height": 135, "page_number": 17, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "UU KPK yang ada sekarang juga masih membatasi agar penyelidik dan penyidiknya berhenti sementara dari institusi asalnya, yang mana statusnya hanya bisa berkedudukan sebagai Pegawai Negeri yang dipekerjakan. Dalam UU KPK sudah seharusnya direvisi dengan memberikan ketentuan bahwa Pegawai Negeri yang dipekerjakan bisa diberhentikan tidak untuk sementara, hal ini dimaksudkan agar KPK memiliki Pegawai Tetap. Dengan demikian, loyalitas ganda, benturan kepentingan dan independensi KPK dalam rangka penegakan hukum tetap terjaga.", "type": "Text" }, { "left": 172, "top": 36, "width": 278, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Dwi Haryati, Yulianta Saputra: Status Kepegawaian Ideal Untuk Penyelidik.....", "type": "Page header" }, { "left": 487, "top": 781, "width": 26, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "| 116", "type": "Page footer" }, { "left": 114, "top": 783, "width": 216, "height": 9, "page_number": 18, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Jurnal Widya Pranata Vol.3 Nomor 1 Februari 2020", "type": "Page footer" }, { "left": 256, "top": 85, "width": 106, "height": 14, "page_number": 18, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 112, "width": 373, "height": 28, "page_number": 18, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Buku : Djaja, Ermansjah, 2010, Memberantas Korupsi Bersama KPK , Jakarta :Sinar Grafika.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 145, "width": 370, "height": 28, "page_number": 18, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": ", 2010, Meredesain Pengadilan Tindak Pidana Korupsi, Implikasi Putusan Mahkamah Konstitusi Nomor 012-016-019/PUU-IV/2006 , Jakarta : Sinar Grafika.", "type": "List item" }, { "left": 142, "top": 178, "width": 376, "height": 28, "page_number": 18, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": ", 2007, Pandangan Islam terhadap Korupsi: Koruptor, Dunia Akhirat Dihukum , Jakarta : KPK.", "type": "List item" }, { "left": 142, "top": 211, "width": 375, "height": 27, "page_number": 18, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "2012, Persepsi Publik terhadap Korupsi dan KPK Tahun 2008-2011 , KPK, Jakarta.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 244, "width": 351, "height": 14, "page_number": 18, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Mahfud MD, Moh, 1988, Hukum Kepegawaian Indonesia , Yogyakarta :Liberty.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 264, "width": 404, "height": 46, "page_number": 18, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Fajar ND, Mukti & Achmad, Yulianto 2010, Dualisme Penelitian Hukum Normatif & Empiris , Yogyakarta :Pustaka Pelajar. Hatta, Moh, 2014, KPK dan Sistem Peradilan Pidana , Yogyakarta :Liberty.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 316, "width": 375, "height": 14, "page_number": 18, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Komisi Pemberantasan Korupsi, 2007, Kode Etik Pegawai KPK , Jakarta : KPK RI.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 335, "width": 398, "height": 28, "page_number": 18, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Mertokusumo, Sudikno, 2010, Penemuan Hukum (Sebuah Pengantar) , Yogyakarta :Universitas Atma Jaya.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 368, "width": 317, "height": 14, "page_number": 18, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Rahardjo, Satjipto, 2012, Ilmu Hukum , Bandung : Citra Aditya Bakti.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 388, "width": 396, "height": 28, "page_number": 18, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Soekanto, Soerjono & Mamudji, Sri, 2011, Penelitian Hukum Normatif, Suatu Tinjauan Singkat , Jakarta : Rajawali Pers.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 421, "width": 400, "height": 41, "page_number": 18, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Jurnal dan majalah : Fadli, Muhammad, “Pentingnya Hak Imunitas bagi Komisi Pemberantasan Korupsi”, Jurnal Legislasi Indonesia , Vol. 12 No. 1- Maret 2015.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 467, "width": 400, "height": 42, "page_number": 18, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "K. Harman, Benny & Sudirman, Antonius, Langkah-Langkah Strategis Memberantas Korupsi di Indonesia, MajalahMasalah-Masalah Hukum , Jilid 40 No. 4 Oktober 2011.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 514, "width": 397, "height": 28, "page_number": 18, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Mariyadi, “Pimpinan KPK dan Tantangan Penanggulangan Korupsi”, Jurnal Dinamika Hukum , Edisi XIII No. 27 September 2007.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 547, "width": 404, "height": 41, "page_number": 18, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "M. Monteiro, Josef, “Penempatan Komisi Pemberantasan Korupsi Sebagai Organ Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945”, Jurnal Hukum dan Pembangunan , No. 2 April 2012.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 593, "width": 374, "height": 14, "page_number": 18, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Mudzakkir, “Praperadilan dan Masa Depan KPK”, Media Indonesia , 28 Mei 2015.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 613, "width": 404, "height": 87, "page_number": 18, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Setiadi, Edi, “Strategi Memberantas Praktek Korupsi Melalui Kebijakan Perundang- Undangan”, Legality Jurnal Ilmiah Hukum , Vol. 13 No. 1, Maret-Agustus 2005. Thohari, A. Ahsin, “Menyelamatkan Misi Suci Pemberantasan Korupsi di Indonesia”, Jurnal Legislasi Indonesia , Jurnal Berkala Direktorat Jenderal Peraturan Perundang-undangan, Kementriran Hukum dan Hak Asasi Manusia Republik Indonesia, Vol.7, No. 3, Oktober 2010.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 706, "width": 405, "height": 41, "page_number": 18, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Timomor, Adensi, “Keterkaitan Integritas Aparat Penyelenggara Negara Terhadap Efektivitas Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi”, Jurnal Penelitian Hukum , Vol. 1, No. 2, Januari 2012.", "type": "List item" }, { "left": 172, "top": 36, "width": 278, "height": 11, "page_number": 19, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Dwi Haryati, Yulianta Saputra: Status Kepegawaian Ideal Untuk Penyelidik.....", "type": "Page header" }, { "left": 487, "top": 781, "width": 26, "height": 11, "page_number": 19, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "| 117", "type": "Page footer" }, { "left": 114, "top": 783, "width": 216, "height": 9, "page_number": 19, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Jurnal Widya Pranata Vol.3 Nomor 1 Februari 2020", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 85, "width": 397, "height": 28, "page_number": 19, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Waluyo, Bambang “Optimalisasi Pemberantasan Korupsi di Indonesia”, Jurnal Yuridis , Vol. 1 No. 2, Desember 2014.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 118, "width": 64, "height": 14, "page_number": 19, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Wawancara :", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 132, "width": 398, "height": 27, "page_number": 19, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Wawancara dengan Tri Agus S, selaku Fungsional Sumber Daya Manusia pada Komisi Pemberantasan Korupsi, 2 Juli 2015, Pukul 10.00 WIB.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 165, "width": 399, "height": 27, "page_number": 19, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Wawancara dengan Zainal Arifin Mochtar, selaku Pakar Hukum Administrasi Negara, Universitas Gadjah Mada, 15 Agustus 2015, Pukul 14.00 WIB.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 198, "width": 126, "height": 14, "page_number": 19, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Peraturan Perundangan :", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 211, "width": 404, "height": 41, "page_number": 19, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Ketetapan Majelis Permusyawaratan Rakyat Nomor XI/MPR/1998 tentang Penyelenggara Negara yang Bersih dan Bebas dari Korupsi, Kolusi, dan Nepotisme.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 258, "width": 399, "height": 27, "page_number": 19, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Undang-Undang Nomor 30 Tahun 2002 tentang Komisi Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 291, "width": 404, "height": 27, "page_number": 19, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Undang-Undang Nomor 28 Tahun 1999 tentang Penyelenggara Negara yang Bersih dan Bebas dari Kolusi, Korupsi, dan Nepotisme.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 323, "width": 404, "height": 41, "page_number": 19, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Peraturan Pemerintah Republik Indonesianomor 103 Tahun 2012 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 63 Tahun 2005 tentang Sistem Manajemen Sumber Daya Manusia Komisi Pemberantasan Korupsi.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 370, "width": 404, "height": 41, "page_number": 19, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Peraturan Pemerintah Nomor 63 Tahun 2009 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 9 Tahun 2003 tentang Wewenang Pengangkatan, Pemindahan, dan Pemberhentian Pegawai Negeri Sipil.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 416, "width": 398, "height": 28, "page_number": 19, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Peraturan Pemerintah Nomor 63 Tahun 2005 tentang Sistem Manajemen Sumber Daya Manusia Komisi Pemberantasan Korupsi.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 449, "width": 404, "height": 28, "page_number": 19, "page_width": 596, "page_height": 843, "text": "Peraturan Pemerintah Nomor 9 Tahun 2003 tentang Wewenang Pengangkatan, Pemindahan, dan Pemberhentian Pegawai Negeri Sipil.", "type": "Text" } ]

[ { "left": 120, "top": 31, "width": 260, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Management Studies and Entrepreneurship Journal Vol 4(5) 2023 : 5995-6002", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 789, "width": 419, "height": 18, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright © 2023 THE AUTHOR(S). This article is distributed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International license, http://journal.yrpipku.com/index.php/msej", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 428, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Effect of Financial Literacy, Financial Experience, and Income Level on Family Financial Behavior", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 129, "width": 428, "height": 30, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh Literasi Keuangan, Pengalaman Keuangan, dan Tingkat Pendapatan terhadap Perilaku Keuangan Keluarga", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 172, "width": 155, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Syahida Afifi 1* , Hariyati Setyorini 2", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 185, "width": 269, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Universitas Hayam Wuruk Perbanas, Surabaya, Indonesia 1,2* [email protected] 1 , [email protected] 2", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 226, "width": 86, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "* Corresponding Author", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 250, "width": 48, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 263, "width": 428, "height": 73, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This study entitled \"The Effect of Financial Literacy, Financial Experience, and Income Level on Family Financial Behavior\". This study took a sample of 101 families (husband or wife) living in Sidoarjo and Surabaya taken using a questionnaire through the survey method. This study uses Smart Partial Least Square 4.0 as a data analysis technique. The results of the study show that financial literacy has no effect on family financial behavior. while financial experience and income level have a significant positive effect on family financial behavior.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 336, "width": 398, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Financial Literacy, Financial Experience, and Income Level on Family Financial Behavior", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 360, "width": 43, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 372, "width": 428, "height": 86, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini berjudul \"Pengaruh Literasi Keuangan, Pengalaman Keuangan, dan Tingkat Pendapatan terhadap Perilaku Keuangan Keluarga\". Penelitian ini mengambil sampel sebanyak 101 keluarga (suami atau istri) yang tinggal di Sidoarjo dan Surabaya yang diambil dengan menggunakan kuesioner melalui metode survei. Penelitian ini menggunakan Smart Partial Least Square 4.0 sebagai teknik analisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi keuangan tidak berpengaruh terhadap perilaku keuangan keluarga. sedangkan pengalaman keuangan dan tingkat pendapatan berpengaruh positif signifikan terhadap perilaku keuangan keluarga.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 458, "width": 428, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci : Literasi Keuangan, Pengalaman Keuangan, dan Tingkat Pendapatan terhadap Perilaku Keuangan Keluarga", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 496, "width": 71, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Introduction", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 509, "width": 428, "height": 67, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Financial behavior is very important to understand and needs to be done first in carrying out activities in order to achieve what is desired. one's ability to organize planning, budgeting, auditing, managing, controlling, seeking and storing funds is included in financial behavior. Someone if his life is not balanced with a good plan it will be difficult to distinguish between wants and needs", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 576, "width": 428, "height": 67, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "aspects of life that include social, health to the economy are very important for a family in carrying out family financial planning. Every family certainly has financial goals to be achieved in the future. Family financial goals such as buying family needs to providing funds to make investments if done without good planning then family financial goals cannot be achieved optimally.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 643, "width": 428, "height": 107, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "factors that can influence financial behavior are financial literacy. Good financial literacy is the condition of someone who has knowledge and understanding of finance. Adequate financial literacy can have a positive influence on one's financial behavior. Lack of financial literacy in families means that many families do not realize the importance of having financial management in their personal lives. With financial literacy can make or give good decisions. Good and correct family decisions are needed to increase income, manage expenses, pay taxes so that family financial management is good. Low knowledge about finance is a serious problem for Indonesian people, especially women.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 49, "width": 115, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Afifi Dan Setyorini, (2023)", "type": "Page header" }, { "left": 405, "top": 53, "width": 103, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "MSEJ, 4(5) 2023: 5995-6002", "type": "Page header" }, { "left": 287, "top": 794, "width": 25, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5996", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 428, "height": 81, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The 2019 National Financial Literacy and Inclusion Survey (SNLIK) showed a financial literacy index of 38.03% and a financial inclusion index of 76.19%. This shows that the Indonesian people in general do not understand well the characteristics of various financial products and services offered by formal financial service institutions, even though financial literacy is an important skill in the context of community empowerment, individual welfare, consumer protection, and increasing financial inclusion.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 166, "width": 428, "height": 40, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "financial experience. Positive childhood experiences regarding managing finances, the social environment and attitudes towards thrift play an important role in financial management in family behavior in the future.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 206, "width": 428, "height": 81, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In addition to financial experience that must be considered is the level of family income. The level of family income determines the social and demographic levels in which each level will have different financial behavior based on their consumption. Income level is the total gross income of an individual derived from salary, wages, effort. It is probable that individuals with more income will show more responsible financial behavior. The available funds provide an opportunity to act more responsibly.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 287, "width": 428, "height": 67, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "From this background, this study aims to examine the effect of financial literacy, financial experience and income level on family financial behavior. because this research needs to be done because financial behavior is an issue that is being discussed a lot in Indonesia today. This is because many Indonesian people have a tendency to engage in short-term consumption behavior without considering long-term needs.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 354, "width": 282, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Specifically, this research problem can be explained as follows:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 367, "width": 388, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Does financial literacy have a significant positive effect on family financial behavior?", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 381, "width": 405, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Does financial experience have a significant positive effect on family financial behavior?", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 394, "width": 401, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Does the level of income have a significant positive effect on family financial behavior?", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 421, "width": 97, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Literature Review", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 435, "width": 119, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Family Financial Behavior", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 448, "width": 428, "height": 94, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Behavior finance emerged in the 1990s in line with the demands of the development of the business and academic world which began to address the existence of aspects or elements of behavior in the process of making financial and investment decisions. Behavior finance (behavior finance) is the involvement of behavior that exists in a person which includes emotions, traits, preferences and various kinds of things that are inherent in humans as intellectual and social beings that interact and underlie the emergence of decisions to take action, according to Ricciard V. And Simon H, (2013)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 542, "width": 428, "height": 67, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "According to research (Hamdani et al., 2017) states that financial behavior is the result of the structure of various sciences. The first structure of science is psychology which analyzes behavioral and thought processes, how these psychological processes are influenced by the physical, external human environment. The second structure of knowledge is finance or finance, including the form of the financial system, the distribution and use of resources.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 609, "width": 428, "height": 67, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Financial Behavior studies how humans actually behave in a financial setting. In particular, studying how psychology influences the financial decisions of companies and financial markets (Locke, 2011). According to (Wicaksono and Divarda, 2015) financial behavior is an approach that explains how humans make investments or relate to finances influenced by psychological factors.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 690, "width": 81, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Financial Literacy", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 703, "width": 428, "height": 54, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Financial Services Authority Regulation Number 76 of 2016 defines that financial literacy is knowledge, skills and confidence that influence attitudes and behavior to improve the quality of decision-making and financial management in order to achieve prosperity. The Organization for Economic Cooperation and Development (OECD) defines financial literacy as a", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 49, "width": 115, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Afifi Dan Setyorini, (2023)", "type": "Page header" }, { "left": 405, "top": 53, "width": 103, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "MSEJ, 4(5) 2023: 5995-6002", "type": "Page header" }, { "left": 287, "top": 794, "width": 25, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5997", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 427, "height": 27, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "combination of awareness, knowledge, skills, attitudes and behaviors needed to make sound financial decisions so as to achieve individual financial well-being.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 112, "width": 428, "height": 67, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "One of the intelligences that must be possessed by modern humans is financial intelligence, namely intelligence in managing personal assets, especially in managing personal financial assets. One form of application of financial management is personal financial management (personal finance), namely the process of planning and controlling the finances of individual units or families.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 180, "width": 428, "height": 39, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Financial literacy helps a person to improve one's level of understanding to deal with financial problems which makes it possible to process financial information and then make the right decisions for personal finance (Said & Amiruddin, 2017).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 233, "width": 95, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Financial Experience", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 247, "width": 428, "height": 107, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In Silvy & Yulianti, (2013) states that good and correct financial decisions are needed to increase income, manage expenses, pay taxes so that family financial management is good. Positive childhood experiences about managing finances, the social environment, and attitudes toward thrift play a role in financial management's behavior in the future. Individual motivation to live better by learning from experience. Experience can be learned from personal experience, friends, family or other people who are more experienced so as to improve management, decision making and family investment planning. The indicators used to measure financial experience are as follows:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 354, "width": 156, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Financial experience in banking.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 367, "width": 181, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Financial experience in making credit.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 381, "width": 206, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Financial experience in insurance products.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 394, "width": 221, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Financial experience in pension fund products.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 421, "width": 62, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Income Level", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 435, "width": 428, "height": 93, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In Andrew and Linawati (2014) Hilgert et al stated that personal income is the total annual gross income of an individual that comes from wages, business enterprises and various investments. Personal income is personal income before taxes. Personal income is measured based on income from all sources. The largest component of total income is wages and salaries. In addition, there are many other categories of income, including rental income, government subsidy payments, interest income and dividend income. Personal income is a good, albeit imperfect, indicator of future consumer demand.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 529, "width": 428, "height": 53, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Family or household income can be interpreted as income derived from several sources of income, namely the husband's income combined with the wife's income. The greater the income earned in a family, the family will try to gain an understanding of how to use existing finances in the right and better way through financial knowledge.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 596, "width": 101, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Research Methods", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 609, "width": 428, "height": 148, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The researcher used a quantitative approach, namely the research was carried out by extracting information in the form of numbers. In this study, it will be tested how the percentage of financial literacy, financial experience and income level affect family financial behavior. Based on its objectives, this research is a causal study, because the research objective seeks to explain causal relationships that can be predicted by researchers, so that researchers can state the classification of causal variables, intermediate variables and dependent variables (Anwar, 2011: 13). The population in this study were families in the Sidoarjo and Surabaya areas totaling 1,468,781 families. then the sample in this study was taken using the Slovin technique with an error rate of 10%, using the formula: n = N/(Ne 2 ) + 1 n = 1.468,781 / 1.468,781(0,1 2 ) +1", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 49, "width": 115, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Afifi Dan Setyorini, (2023)", "type": "Page header" }, { "left": 405, "top": 53, "width": 103, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "MSEJ, 4(5) 2023: 5995-6002", "type": "Page header" }, { "left": 287, "top": 794, "width": 25, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5998", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 202, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "n = 100,005 respondence / 101 respondence", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 112, "width": 379, "height": 54, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Description: n = sample size N = Population Size e = percent of inaccuracy due to tolerable or desirable sampling errors, namely 10%", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 166, "width": 428, "height": 40, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In this study, the sampling technique used purposive sampling method, because researchers have criteria that match the research objectives. The sample criteria used in this study are:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 206, "width": 202, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Respondents live in Surabaya and Sidoarjo", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 220, "width": 180, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Respondents are at least 20 years old", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 233, "width": 195, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Family income of at least Rp. 2,000,000,-", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 247, "width": 428, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Financial behavior is an individual's responsibility regarding how to manage finances both budgeting, planning, spending and saving financial funds on a daily basis. The indicators used to measure financial behavior are controlling expenses, pay bills on time, make future financial planning, provision of money for savings, allocate money for personal and family needs. the scale used to measure family financial behavior is a Likert scale with strongly disagree (score 1) and strongly agree (score 5).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 327, "width": 428, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Financial Literacy is the knowledge to manage finances in making financial decisions. The ability to know one's financial knowledge in the family is related to good financial planning. Indicators used to measure financial literacy include is general knowledge of finance, savings and loans, insurance, and investments. To measure the Financial Literacy variable, researchers use a ratio scale: Financial literacy score: (number of correct answers)/(number of questions) X100", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 408, "width": 428, "height": 107, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Financial Experience is the ability to make judgments from events related to financial problems that have been experienced (lived, felt, borne and so on) whether they have occurred long ago or recently so that from this financial experience they will be used as capital in good financial management behavior. This financial experience variable is measured using a Likert scale with strongly disagree (score 1) and strongly agree (score 5). with indicators : financial experience related to investment, financial experience related to financial planning (spending and purchasing), financial experience related to educational history,financial experience related to saving.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 515, "width": 428, "height": 67, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Income level is an individual's total gross income derived from wages, salaries, effort and return on investment. Family income can be interpreted as income derived from several sources of income, namely the combination of husband's income and wife's income. The variable measurement used in this study is using an interval scale with a minimum income range of Rp2,000,000 to > Rp 6,000,000.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 582, "width": 428, "height": 54, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "To test whether the data obtained is valid and reliable, a validity test is performed which is measured by loading factor and average variance extracted (AVE) > 0.50 and reliability is measured by Cronbach's alpha > 0.60. Validity and reliability test results are presented in the Table 1.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 636, "width": 398, "height": 72, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 1. Validity and Reliability Test Results Variable Cronbach's alpha Composite reliability (rho_a) Composite reliability (rho_c) Average variance extracted (AVE) Financial Experience 0.865 0.872 0.895 0.516 Family Financial Behavior 0.851 0.858 0.887 0.529", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 708, "width": 139, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Source: Data processed (2023)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 722, "width": 429, "height": 26, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on table 1, the results of the reliability test have been obtained which can be seen from the crobanch alpha which obtained a result of > 0.6, meaning that it can be", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 49, "width": 115, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Afifi Dan Setyorini, (2023)", "type": "Page header" }, { "left": 405, "top": 53, "width": 103, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "MSEJ, 4(5) 2023: 5995-6002", "type": "Page header" }, { "left": 287, "top": 794, "width": 25, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5999", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 428, "height": 40, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "concluded that the reliability test is reliable. In testing the validity where the test can be said to be valid if the AVE has a value of > 0.5, it can be concluded in the table that the results of the validity test can be said to be valid.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 139, "width": 123, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Results and Discussions", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 153, "width": 428, "height": 53, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the results of data analysis that has been carried out on 101 husband or wifw respondents in Surabaya and Sidoarjo, it can be described an overview of the respondents from this study as presented in Table 2. Table 2 shows the profile of respondents based on age, city, job and ultimate education.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 206, "width": 349, "height": 276, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 2. Characteristics of Respondents No Variable Classification N % 1 Age 20 - 30 33 32% 31 - 40 24 24% 41 - 50 32 32% 51 - 60 12 12% 2 City Sidoarjo 57 56% Surabaya 44 44% 3 Job PNS 2 2% BUMN 5 5% Private Employe 42 41% Self Employe Etc. 16 36 16% 36% 4 Ultimate Education SD 1 0% SMP SMA Diploma S1 S2 6 45 10 36 3 6% 42% 9% 34% 3%", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 482, "width": 154, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Source: Data processed (2023)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 496, "width": 428, "height": 120, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Referring to Table 2, it is known that the majority of respondents in this study had an age range of 20-30 years and 41-50 years with a percentage value of 32%. It can also be seen that most of the respondents live in Sidoarjo with a percentage of 56%, most of the respondents also work as private employees with a high school education. The respondent's description shows that the respondent is the head of the family, either husband or wife, who already has financial experience, financial literacy and an income level that meets the requirements of the respondent and is able to manage the financial behavior of his family. The results of testing the hypothesis to answer the research objectives are presented in Table 3.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 617, "width": 413, "height": 128, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 3. Hypothesis Test Results Original sample (O) Sample mean (M) Standard deviation (STDEV) T-statistics (|O/STDEV|) P values Financial Literacy -> Family Financial Behaviour 0,013 0,017 0,088 0,145 0,442 Financial Experience -> Family Financial Behaviour 0,600 0,613 0,073 8,180 0,000 Income Level -> Family Financial Behaviour 0,151 0,151 0,090 1,669 0,048 Source: Data processed (2023)", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 49, "width": 115, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Afifi Dan Setyorini, (2023)", "type": "Page header" }, { "left": 405, "top": 53, "width": 103, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "MSEJ, 4(5) 2023: 5995-6002", "type": "Page header" }, { "left": 287, "top": 794, "width": 25, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6000", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 428, "height": 161, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the results of hypothesis testing presented in Table 3, the important findings of this study can be explained. Referring to table 3, it can be concluded that the coefficient value of financial literacy on family financial behavior is 0.013 with a t-statistic of 0.145 and a probability value (p value) of 0.442 which means it has a value > 0.05 meaning H1: financial literacy does not affect financial behavior family. The results of this study support and confirm previous research conducted by Lestari (2018) which said that financial literacy has no effect on family financial behavior. High financial literacy does not affect family financial behavior, this is because individuals with high financial knowledge are not always able to control their finances and it can be seen that most of the respondents' last education is high school with a proportion of 42%, this can mean that the respondent's education is sufficient. high, so that the understanding of investment in the LK10 question item is only 28%, meaning that the respondent does not understand about investment.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 247, "width": 428, "height": 133, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the results of the research, the second hypothesis of this study states that financial experience has a significantly positive effect on family financial behavior. This is supported by the coefficient value on the variable Financial Experience on Family Financial Behavior with a value of 0.600 with a p-value of 0.000. The results of this study are in line with previous research according to (Raviandani, 2019) found that financial experience has a positive effect on family financial behavior. As for other previous studies (Purwidianti mudjiyanti, 2016) also said that individual motivation to live a better life is by learning from experience. Experience can be learned from personal experience, friends, family or other people who are more experienced so as to improve management, decision making and family financial behavior.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 381, "width": 428, "height": 134, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the results of the study, the third hypothesis of this study stated that the level of income significantly has a positive effect on family financial behavior. This is supported by the coefficient value of the income level variable on family financial behavior with a value of 0.151 with a p-value of 0.048. The results of this study are in line with previous research according to (Raviandani, 2019) finding that income levels are positively related to financial behavior. The majority of respondents, namely as many as 42% of respondents, had a high school level of education. A relatively high level of education allows a person to have broad insights and better understand financial management. This is supported by research conducted by Unola, E & Linawati, N (2014) that a higher level of education can encourage a person to be more mature and organized in planning and managing their finances.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 515, "width": 428, "height": 40, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "To assess the accuracy of the resulting model, the results of the R2 coefficient of determination test and the accuracy test of the model will be presented below (Table 4 and Table 5).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 556, "width": 385, "height": 59, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4. R-Squares Results Variable R-square R-square adjusted Family Financial Behaviour 0,387 0,368 Source: Data processed (2023)", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 616, "width": 428, "height": 53, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the test results from table 4 it can be seen that the R Square results on the Family Financial Behavior variable show a value of 0.387 or 38.7% which can be interpreted that the financial experience variable can influence family financial behavior and the remaining 61.3% is influenced by other variables that are not written in this study.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 683, "width": 66, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Conclusion", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 696, "width": 428, "height": 54, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the results of the research described in previous chapters regarding the variables of Financial Literacy, financial experience, income level and family financial behavior, this research can be concluded that: Financial Literacy has no effect on family financial behavior. The higher the financial literacy, the less it affects the financial behavior of the", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 49, "width": 115, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Afifi Dan Setyorini, (2023)", "type": "Page header" }, { "left": 405, "top": 53, "width": 103, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "MSEJ, 4(5) 2023: 5995-6002", "type": "Page header" }, { "left": 287, "top": 794, "width": 25, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6001", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 428, "height": 54, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "family, Financial experience has a positive and significant effect on family financial behavior. The higher the financial experience, the higher the family's financial behavior, Income level has a positive and significant effect on family financial behavior. The higher the level of income, the higher the family's financial behavior.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 139, "width": 428, "height": 134, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the research that has been done, the researcher can provide input and suggestions that can be used as consideration for further research as follows: 1. For Further Researchers: a. If the next research is to conduct similar research, it would be nice to give a questionnaire aimed at researching families using the questionnaire directly, because if you use the Google form, the employees in the field will pay more attention to the researcher's questionnaire. b. If the next researcher conducts similar research, it would be nice to add other variables such as financial attitudes, family environment and lifestyle which may also influence family financial behavior. 2.For families, It is hoped that families in Sidoarjo and Surabaya will start routinely recording all spending activities so that they better reflect good family financial behavior so as to be able to reduce problems related to finances.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 287, "width": 56, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "References", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 301, "width": 428, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Grohmann, A., Kouwenberg, R., & Menkhoff, L. (2015). Childhood roots of financial literacy.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 314, "width": 399, "height": 26, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Economic Psychology , 51 (1504), 114–133. https://doi.org/10.1016/j.joep.2015.09.002", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 341, "width": 428, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hamdani, M., Sudhir Chandra Das, Masruroh, A., Hermiyanty, Wandira Ayu Bertin, D. S., Sari,", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 354, "width": 399, "height": 94, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "D. A., Program, M., Magister, S., Pascasarjana, M., Tadulako, U., Program, D., Magister, S., Pascasarjana, M., Tadulako, U., Nur Hidayah, F., Agustin, G., Riski, T. R., Sulistianingsih, H., Masruri, Mispiyanti, M., … Rahyuda, H. (2017). Financial Literacy among Indian Millennial Financial Literacy among Indian Millennial Generation and their Reflections on Financial Generation and their Reflections on Financial Behaviour and Attitude: An Explanatory Research. MUDARRISA: Journal of Islamic Education , 1 (1), 16– 34.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 448, "width": 428, "height": 53, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Herdjiono, I., & Damanik, L. A. (2016). Pengaruh Financial Attitude,Financial Knowledge, Parental Income Terhadap Financial Management Behavior. Jurnal Manajemen Teori Dan Terapan| Journal of Theory and Applied Management , 9 (3), 226–241. https://doi.org/10.20473/jmtt.v9i3.3077", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 502, "width": 428, "height": 53, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Klasjok, K., Rotinsulu, T. O., & Maramis, M. T. . (2018). Tabungan Masyarakat Pada Bank Umum di Papua Barat ( Periode Tahun 2008-2017 ) Analysis Of Factors Influencing Public Savings In KristinaKlasjok. Jurnal Berkala Ilmiah Efisiensi , 18 (03), 58–67. https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/jbie/article/view/20259/19866", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 556, "width": 429, "height": 66, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Locke, P. (2011). Derivative Markets. In Behavioral Finance: Investors, Corporations, and Markets . https://doi.org/10.1002/9781118258415.ch33 Lusardi, A., Schneider, D., & Tufano, P. (2011). Financially fragile households: Evidence and implications. Brookings Papers on Economic Activity , 1 , 83–134. https://doi.org/10.1353/eca.2011.0002", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 623, "width": 428, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Purwidianti, W., & Mudjiyanti, R. (2016). Analisis Pengaruh Pengalaman Keuangan Dan Tingkat", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 636, "width": 399, "height": 26, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendapatan Terhadap Perilaku Keuangan Keluarga Di Kecamatan Purwokerto Timur. Benefit: Jurnal Manajemen Dan Bisnis , 1 (2), 141.", "type": "Table" }, { "left": 114, "top": 663, "width": 198, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.23917/benefit.v1i2.3257", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 676, "width": 429, "height": 67, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Said, S., & Amiruddin, A. M. A. (2017). Literasi Keuangan Syariah di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam ( Studi Kasus UIN Alauddin Makasar ) Salmah Said dan Andi Muhammad Ali Amiruddin Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Keywords : Literasi , Keuangan , Islam , Perguruan Tinggi , UIN Alaud. Al-Ulum , 17 (1), 44–64. https://doi.org/10.9744/jmk.17.1.76", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 744, "width": 428, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Shim, S., Xiao, J. J., Barber, B. L., & Lyons, A. C. (2009). Pathways to life success: A conceptual", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 49, "width": 115, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Afifi Dan Setyorini, (2023)", "type": "Page header" }, { "left": 405, "top": 53, "width": 103, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "MSEJ, 4(5) 2023: 5995-6002", "type": "Page header" }, { "left": 287, "top": 794, "width": 25, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6002", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 429, "height": 67, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "model of financial well-being for young adults. Journal of Applied Developmental Psychology , 30 (6), 708–723. https://doi.org/10.1016/j.appdev.2009.02.003 Silvy, M., & Yulianti, N. (2013). Sikap Pengelola Keuangan Dan Perilaku Perencanaan Investasi Keluarga Di Surabaya. Journal of Business and Banking , 3 (1), 57. https://doi.org/10.14414/jbb.v3i1.254", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 153, "width": 428, "height": 53, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Susanti, B. &. (2017). Pengaruh Financial Literacy, Overconfidence, Regret Aversion Bias, Danrisk Tolerance Terhadap Keputusan Investasi (Studi pada investor PT. Sucorinvest Central Gani Galeri Investasi BEI Universitas Negeri Surabaya). Jurnal Ilmu Manajemen (JIM) , 5 (2), 1–9.", "type": "Text" } ]

[ { "left": 292, "top": 78, "width": 264, "height": 30, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal SEMAR Vol. 10 No. 2, hal. 131 – 137 eISSN: 2745-4223| Copyright © LPPM Universitas Sebelas Maret Homepage: https://jurnal.uns.ac.id/jurnal-semar", "type": "Text" }, { "left": 536, "top": 757, "width": 19, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "131", "type": "Page footer" }, { "left": 46, "top": 145, "width": 507, "height": 57, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENGENALAN SAINS SEJAK DINI MELALUI IT DAN ALAT PERAGA BAGI GURU PAUD DAN TK KECAMATAN POLOKARTO", "type": "Section header" }, { "left": 164, "top": 218, "width": 271, "height": 34, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suparmi, Mohtar Yunianto*, Kusumandari Program Studi Fisika, FMIPA Universitas Sebelas Maret *[email protected]", "type": "Text" }, { "left": 279, "top": 280, "width": 41, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 305, "width": 513, "height": 86, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Telah dilakukan upaya dalam rangka mengenalkan sains bagi anak usia dini melalui pelatihan. Pelatihan ini diikuti oleh 46 Guru dari 23 sekolah PAUD dan TK se kecamatan Polokarto. Kegiatan dilaksanakan dalam 2 tahap, tahap pertama adalah pengenalan sains berbasis IT yaitu mengenalkan aplikasi Augmented Reality AR Animal dan Planet AR . Tahap kedua adalah pengenalan sains menggunakan alat peraga yaitu alat peraga kesetimbangan dan Angka digital. Berdasarkan kuisioner sebelum pelatihan sebagian besar belum dapat mengimplementasikan IT dan alat peraga dalam mengenalkan sains ke anak didik. Setelah pelatihan dari hasil kuisioner semua Guru dapat memanfaatkan media pembelajaran berbasis IT dan juga memahami dalam mengenalkan sains melalui alat peraga.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 406, "width": 325, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci — sains, usia dini, berbasis IT, alat peraga, augmented reality", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 432, "width": 65, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 458, "width": 513, "height": 60, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut (Ariyanti, 2016). Usia dini merupakan kesempatan emas bagi anak untuk belajar, sehingga disebut usia emas (golden age) ( Uce, 2017). Pada kelompok ini anak memliki kemampuan yang luar biasa khususnya pada masa kanak-kanak awal.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 521, "width": 513, "height": 98, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Guru masih mengenalkan pembelajaran sains kepada anak dengan bercerita sehingga anak mudah bosan dan akibatnya anak kurang memahami tentang pembelajaran sains. Penerapan pembelajaran merupakan suatu kegiatan interaksi antara guru dan peserta didik dimana akan diakhiri dengan proses evaluasi hasil belajar (Rizal, 2014). Evaluasi atau penilaian adalah suatu cara untuk mengukur kemajuan pelaksanaan, keberhasilan dan perkembangan kognitif dan masalahnya yang berkaitan dengan hasil belajar yang diharapkan pada anak. Pembelajaran Sains dapat diartikan sebagai ilmu tentang alam atau yang mempelajari peristiwa-peristiwa yang terjadi di alam ( Narut dan Supardi, 2019). Sains adalah sistem tentang alam semesta yang diperoleh melalui pengumpulan data dengan observasi dan eksperimen terkontrol ( Laila dkk, 2016).", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 622, "width": 513, "height": 111, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengalaman belajar yang diperoleh anak dari lingkungan, melalui cara mengamati, meniru dan bereksperimen yang berlangsung secara berulang-ulang, termasuk stimulasi yang akan mempengaruhi seluruh potensi dan kecerdasan anak. Oleh karena itu, diperlukan upaya yang mampu memfasilitasi anak dalam masa tumbuh kembangnya berupa kegiatan pendidikan dan pembelajaran sesuai dengan usia, kebutuhan dan minat anak. Pada hakikatnya sains sangat berhubungan langsung dengan anak melalui proses-proses alam yang terjadi disekeliling anak ( Izzudin, 2019). Pengenalan tentang sains hendaknya dilakukan sejak usia dini dengan kegiatan yang menyenangkan dan melalui pembiasaan agar anak mengalami proses sains secara langsung ( Mustika dan Nurwidaningsih, 2018). Hal itu dilakukan agar anak tidak hanya mengetahui hasilnya saja tetapi juga dapat mengerti proses dari kegiatan sains yang dilakukannya.", "type": "Text" }, { "left": 536, "top": 757, "width": 19, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "132", "type": "Page footer" }, { "left": 43, "top": 81, "width": 515, "height": 73, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam kegiatan ini mitra adalah Guru PAUD dan TK se kecamatan Polokarto dimana ada dua hal utama yang menjadi kendala dalam proses pembelajaran berbasis Sains pada anak usia dini, bahwa Guru masih mengenalkan pembelajaran sains kepada anak dengan bercerita sehingga anak mudah bosan dan akibatnya anak kurang memahami tentang pembelajaran sains, berikutnya adalah minimnya alat peraga pembelajaran sains di sekolah- sekolah mitra serta masih banyak yang belum faham pemanfaatanteknologi informasi baik melalui aplikasi maupun animasi dalam mengajarkan sains.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 157, "width": 513, "height": 60, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan kondisi tersebut akan sulit untuk memahamkan tentang sains pada anak usia dini apabila tidak dilakukan dengan metode yang tepat oleh karena itu perlu upaya yang sistematis terutama bagi Guru-guru di daerah tersebut agar dapat mengubah paradigma itu, yaitu melalui pembelajaran menggunakan metode-metode yang menarik dan dapat menumbuh kembangkan minat anak didik, melalui penggunaan aplikasi, program simulasi, animasi serta penggunaan alat peraga berbasis sains.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 233, "width": 103, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode Pelaksanaan", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 258, "width": 513, "height": 73, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Melihat kondisi yang real terjadi di mitra bahwa pembelajaran konvensional yang sebelumnya di kenal, guru menjelaskan materi pembelajaran sains dengan bercerita, hal ini imajinasi anak kurang berkembang, apalagi jika dikaitkan dengan era Revolusi Industri 4.0, dimana agar siswa didik bisa kompetitif, kurikulum perlu orientasi baru, perlu ada terobosan dalam pola berfikir dan proses pembelajaran, sebab adanya Era Revolusi Industri 4.0, tidak hanya cukup Literasi Lama (membaca, menulis, & matematika) sebagai modal dalam mengajar ( Anwar dkk, 2020).", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 334, "width": 516, "height": 111, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan analisa permasalahan untuk mewujudkan target utama dari kegiatan yaitu menghasilkan anak didik yang mampu berfikir kritis, inovatif, kreatif, mandiri serta berorientasi pada proses berdasar dari pengalaman belajar, berkelanjutan. Kegiatan Pemberdayaan Guru ini dilaksanakan dengan metode Workshop yang dalam 2 tahapan besar yang dilaksanakan secara berkelanjutan, adapun kegiatannya tersebut sebagai berikut : Tahap pertama adalah pelatihan penggunaan aplikasi Augmented reality dalam pembelajaran melalui animasi maupun simulasi 3 Dimensi yaitu mengenalkan jenis hewan dan tata surya, peserta terlebih dahulu di minta untuk mengunduh kedua aplikasi di playstore, yaitu AR Animal dan planet AR , Tahap kedua adalah Pelatihan penggunaan kit alat peraga sains untuk lebih memahamkan materi pembelajaran sains, dalam ini menggunakan alat peraga kesetimbangan dan angka digital.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 460, "width": 113, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil dan Pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 486, "width": 513, "height": 73, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kegiatan yang dilalukan meruapakan upaya dalam rangka mengenalkan sains sejak dini bagi anak usia PAUD dan TK, adapun peserta dari kegiatan ini adalah Guru PAUD dan TK se kecamatan Polokarto sebanyak 46 Guru yang mewakili 23 sekolah, dimana Guru tersebut berada dibawah Majelis Pendidikan Dasar dan Menengah Aisyiyah Cabang Blimbing Kabupaten Sukoharjo. Sebelum dilakukan pelatihan dilakukan pengisian angket untuk mengetahui sejauh mana pemahaman Guru dalam mengenalkan sains sejak dini bagi anak. Hasil angket tersaji pada Tabel 1.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 561, "width": 513, "height": 74, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terlihat dalam Tabel 1. Bahwa sudah banyak Guru yang memahami pembelajaran menggunakan IT akan tetapi baru sekitar 68 % saja yang menggunakannya dalam pembelajaran, hal ini karena keterbatasan fasilitas yang ada, sebagain besar menggunakan handphone hanya untuk pengiriman tugas maupun pengerjaan tugas saat pandemi. Berkaitan dengan pembelajaran berbasis alat peraga hampir semua Guru memahami dan sudah menggunakan dalam pembelajaran, sebagian besar menggunakan jenis sentra Agama, akan tetapi penekanan pengenalan sains melalui alat peraga yang masih kurang.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 637, "width": 513, "height": 36, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kegiatan yang pertama dilakukan adalah mengenalkan sains melalui IT, dalam kegiatan ini menggunakan aplikasi Augmented Reality , aplikasi yang digunakan ada 2, yaitu AR_Animal dan Planet AR , kedua aplikasi tersebut dapat di unduh secara gratis melalui playstore .", "type": "Text" }, { "left": 536, "top": 757, "width": 19, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "133", "type": "Page footer" }, { "left": 161, "top": 81, "width": 261, "height": 365, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Angket pra pelatihan No Uraian Prosentase Berbasis IT 1 Memahami pembelajaran berbasis IT 83% 2 Menggunakan metode ini 68% 3 Alat yang digunakan Komputer 5% Laptop 33% TV 3% LCD Proyektor 18% Handphone 50% Rekaman audio 20% Berbasis Alat peraga 1 Mengetahui arti dan jenis Alat Peraga 98% 2 Menggunakan metode ini 95% 3 Jenis yang digunakan Poster Warna 53% Sentra Balok 78% Sentra transportasi 33% Sentra Agama 90% Sentra Abacus 8% Sentra Keseimbangan 28% Sentra Berhitung 48% Puzle Angka 65%", "type": "Table" }, { "left": 43, "top": 478, "width": 513, "height": 73, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aplikasi AR_Animal merupakan aplikasi berbasis Augmented Reality yang mengenalkan bentuk hewan, cara berjalan suara dan cara makan, untuk menggunakan Aplikasi ini adalah dengan mengunduh di playstore dengan nama AR_Animals seperti pada Gambar 1, kemudian dilakukan instalasi di handphone, untuk menggunakan aplikasi ini ada gambar yang di scan agar muncul gambar virtual di dalam handphone yang disebut marker seperti pada Gambar 2, dengan melakukan scan marker inilah yang memunculkan beraneka ragam hewan seperti ditunjukkan pada Gambar 3.", "type": "Text" }, { "left": 227, "top": 664, "width": 142, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1. Aplikasi AR-Animals", "type": "Caption" }, { "left": 536, "top": 757, "width": 19, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "134", "type": "Page footer" }, { "left": 217, "top": 340, "width": 162, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 2. Marker untuk AR-Animal", "type": "Caption" }, { "left": 125, "top": 495, "width": 349, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 3. Contoh hasil scan marker berupa Gambar virtual animasi 3 dimensi", "type": "Caption" }, { "left": 43, "top": 526, "width": 513, "height": 48, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aplikasi ke dua yang dikenalkan adalah planet AR , merupakan aplikasi berbasis Augmented Reality untuk mengenalkan susunan tata surya dan Bulan, untuk aplikasi ini sudah tidak memerlukan marker, cukup di tempatkan di tempat yang terang sudah dapat memunculkan gambar virtual 3 dimensi. Gambar 4 merupakan aplikasi yang berada di playstore , Gambar 5 merupakan contoh implementasi penggunakan aplikasi ini", "type": "Text" }, { "left": 231, "top": 717, "width": 134, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 4. Aplikasi Planet AR", "type": "Caption" }, { "left": 536, "top": 757, "width": 19, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "135", "type": "Page footer" }, { "left": 206, "top": 275, "width": 186, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 5. Contoh implementasi Aplikasi", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 294, "width": 513, "height": 48, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengan dikenalkan 2 aplikasi tersebut, para peserta sangat antusias untuk mencoba dan Sebagian peserta dapat menggunakan aplikasi tersebut dan sangat tertarik untuk mengenalkan ke anak didik, beberapa hal yang menjadi hambatan diantaranya adalah kurang support untuk beberapa handphone yang dimiliki peserta serta koneksi internet yang agak bermasalah untuk beberapa provider.", "type": "Text" }, { "left": 111, "top": 466, "width": 376, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 6. Pemateri memberikan arahan cara menginstal dan menggunakan Aplikasi", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 485, "width": 513, "height": 112, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pelatihan berikutnya adalah implementasi alat peraga dalam mengenalkan sains kepada anak. Dalam pelatihan ini dikenalkan 2 alat peraga yaitu kesetimbangan yang merupakan hal yang sehari-hari di jumpai anak didik, konsep sains berkaitan dengan berat, massa, jumlah dan kesetimbangan di kenalkan dengan cara yang menarik, variasi jumlah bola dan variasi jarak dan Panjang kawat menjadi alat ini memiliki variasi yang banyak dalam mengenalkan sains, guru menjadi sangat antusias untuk mengikutinya. Alat peraga yang kedua adalah angka digital, dimana angka digital disusun dari balok kayu yang dapat dilepas dan dipasang sehingga ini menuntut ketelitian dan keseriusan bagi bagi Guru maupun bagi murid untuk memperlajarinya. Dalam kegiatan ini banyak dilakukan game dan quiz untuk meberikan contoh cara mengenalkan sains ke anak dengan cara yang menyenangkan. Kedua jenis alat peraga tersebut dihibahkan ke 23 Sekolah peserta pelatihan.", "type": "Text" }, { "left": 536, "top": 757, "width": 19, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "136", "type": "Page footer" }, { "left": 202, "top": 81, "width": 180, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(a) (b)", "type": "Picture" }, { "left": 292, "top": 227, "width": 16, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(c)", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 247, "width": 512, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 7. (a). Alat peraga keseimbangan (b) Angka digital (c) Peserta mencoba alat peraga Kesetimbangan dan angka digital dengan antusias.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 288, "width": 513, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah dilakukan pelatihan untuk 2 sessi kemudian diikuti dengan pengisian angket untuk mengetahui sejauh mana ketercapaian target dari kegiatan ini, hasilnya tersaji pada tabel 2 berikut", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 326, "width": 352, "height": 133, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. Rekapitulasi angket setelah pelatihan No Uraian Prosentase Berbasis IT 1 Memahami pembelajaran berbasis IT 100% 2 Memahami dalam penggunaan metode ini 100% Berbasis Alat peraga 1 Mengetahui arti dan jenis Alat Peraga 100% 2 Mampu menggunakan alat peraga untuk mengenalkan sains 100%", "type": "Table" }, { "left": 43, "top": 481, "width": 513, "height": 35, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari tabel 2 terlihat semua peserta sebanyak 46 Guru ( Gambar 8 ) memahami dan dapat mengimplemetasikan pengenalan berbasis IT dan juga alat peraga, dari hasil angket semua peserta menilai sangat positif kegiatan ini dan mohon untuk dilakukan kegiatan lanjutan dengan model pembelajaran yang jenis lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 206, "top": 654, "width": 187, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 8. Pemateri dan peserta pelatihan", "type": "Caption" }, { "left": 536, "top": 757, "width": 19, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "137", "type": "Page footer" }, { "left": 43, "top": 81, "width": 60, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 106, "width": 513, "height": 61, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Upaya pengenalan Sains bagi anak usia dini dilakukan untuk 46 Guru PAUD dan TK se kecamatan Polokarto, 2 agenda telah dilakukan yaitu melalui IT menggunakan aplikasi Augmented Reality AR-Animal dan Planet AR, juga melalui Alat Peraga yaitu timbangan dan angka digital. Sebelum dilakukan pelatihan sebagian besar peserta belum memahami bagaimana mengenalkan sains kepada anak, akan tetapi setelah dilakukan pelatihan semua peserta faham dan dapat mengimplementasikan ke anak didik.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 182, "width": 104, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ucapan Terima kasih", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 195, "width": 513, "height": 60, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penulis mengucapkan terima kasih kepada Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Univeristas Sebelas Maret Surakarta yang telah mendanai kegiatan ini melalui Hibah Program Kemitraan Masyarakat melalui dana non APBN dengan nomer kontrak 261/UN27.22/HK.07.00/2021 dan juga Majelis Pendidikan Dasar dan Menengah Aisyiyah Cabang Blimbing Kabupaten Sukoharjo atas ijin dan Kerjasamanya hingga kegiatan ini dapat terselenggara dengan baik.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 271, "width": 75, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Daftar Pustaka", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 283, "width": 513, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ariyanti, T. (2016). Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini Bagi Tumbuh Kembang Anak The Importance of Childhood Education for Child Development . Dinamika Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1).", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 308, "width": 513, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uce, L. (2017). The golden age: Masa efektif merancang kualitas anak. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 1(2),", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 321, "width": 31, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "77-92.", "type": "List item" }, { "left": 43, "top": 334, "width": 513, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rizal, M. (2014). Pengaruh pembelajaran inkuiri terbimbing dengan multi representasi terhadap keterampilan proses sains dan penguasaan konsep IPA siswa SMP. Jurnal Pendidikan Sains, 2(3), 159-165.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 359, "width": 512, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Narut, Y. F., & Supardi, K. (2019). Literasi sains peserta didik dalam pembelajaran IPA di indonesia. JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar), 3(1), 61-69.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 384, "width": 513, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Laila, M., Rosnita, R., & Kaswari, K. Peningkatan Aktivitas Belajar Peserta Didik Menggunakan Metode Percobaan dalam Pembelajaran Sains (Doctoral dissertation, Tanjungpura University).", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 410, "width": 513, "height": 48, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Izzuddin, A. (2019). Sains dan Pembelajarannya pada Anak Usia Dini. BINTANG, 1(3), 353-365. Mustika, Y., & Nurwidaningsih, L. (2018). Pengaruh Percobaan Sains Anak Usia Dini terhadap Perkembangan Kognitif Anak di TK Kartika Siwi Pusdikpal Kota Cimahi. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 94-101.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 460, "width": 513, "height": 36, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Anwar, F., Kusumandari, K., Iriani, Y., & Yunianto, M. (2020). Pelatihan Pemanfaatan Alat Peraga gagi Guru SD Muhammadiyah Di Sukoharjo Dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. Adi Widya: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1).", "type": "Text" } ]

[ { "left": 91, "top": 784, "width": 415, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Accepted: 28-11-2023 | Revision: 30-12-2023 | Publication: 31-12-2023 | doi: 10.37034/infeb.v5i4.756", "type": "Page footer" }, { "left": 288, "top": 797, "width": 23, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1393", "type": "Page footer" }, { "left": 225, "top": 62, "width": 213, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Informatika Ekonomi Bisnis", "type": "Section header" }, { "left": 161, "top": 85, "width": 340, "height": 26, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http :// w w w. inf eb . o rg 2023 Vol. 5 Is s 4 Hal: 1393-1397 e-ISSN: 2714-8491", "type": "Table" }, { "left": 119, "top": 133, "width": 361, "height": 31, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Working Capital Turnover on Profitability Evidence on Manufacturing Firms in ASEAN", "type": "Section header" }, { "left": 182, "top": 170, "width": 231, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Andrew Christian Aseng 1  , Lanemey Brigitha Pandeirot 2", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 187, "width": 232, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Economic Education, Faculty of Education, Universitas Klabat", "type": "Text" }, { "left": 170, "top": 198, "width": 257, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Management, Faculty of Economics and Business, Universitas Klabat", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 214, "width": 135, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[email protected]", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 232, "width": 40, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 249, "width": 456, "height": 90, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This research aims to find out the effect of working capital turnover on profitability as measured by return on assets, return on equity, and net profit margin using the firm size control variable due to the inconsistency of results and the lack of related research. 5980 observations from manufacturing companies in five ASEAN countries that published financial reports on their respective stock exchanges in the 2012-2016 period were the sample for this research. This sample was then tested for multicollinearity and heteroscedasticity first and then the multiple regression method with a fixed effect model was used to find out the influence of the independent variable on the dependent variable. The research results found that working capital turnover did not affect the profitability of manufacturing companies in ASEAN. Thus, it is recommended that companies use other liquidity strategies that can be proven to influence profitability. It is recommended that further research be carried out using other variables or in different countries and research periods.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 348, "width": 340, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Working Capital Turnover, Liquidity, Profitability, Manufacturing Firms, ASEAN", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 364, "width": 233, "height": 7, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "INFEB is licensed under a Creative Commons 4.0 International License.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 393, "width": 71, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Introduction", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 410, "width": 226, "height": 251, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The background to the establishment of a company can vary. Some companies were established initially to meet the personal needs of a certain group of people, some were founded to help the community, or perhaps for other reasons [ 1 ]. However, the most important goal for a company or business is to make a profit [ 2 ]. Moreover, companies that obtain funds from investors must ensure the welfare of their investors and one of them is by maximizing the profits they can obtain [ 3 ]. Apart from that, the company strives to continue to gain profits to support daily operational activities [ 4 ]. Imagine if the company does not make a profit, then the company must take out loans to fulfill other obligations [ 5 ]. If it's only for a while, it won't be a problem. However, if you haven't made a profit for a long time, then this will be a problem for the company [ 6 ]. Companies will have difficulty financing operational activities, and paying bills and obligations, so in the end they will experience bankruptcy. This is certainly not expected by all companies. Thus, company management strives to continue to create various policies and strategies to generate profits [ 7 ].", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 669, "width": 226, "height": 101, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Talking about daily operational activities cannot be separated from the company's working capital. Companies need to continue to maintain the availability and adequacy of working capital because it is related to liquidity which is the lifeblood of a company [ 8 ]. In fact, working capital management is very important because it impacts a company's liquidity and profitability [ 9 ]. It is said that companies need to maintain a balance between liquidity and profitabilit y", "type": "Text" }, { "left": 302, "top": 387, "width": 226, "height": 78, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "because high liquidity can mean low risk and low profitability, and vice versa [ 10 ]. So, studying working capital and its impact on profitability is an interesting thing to do considering that the availability of working capital means the company can meet its short-term obligations and, on the other hand, can impact the company's profitability.", "type": "Text" }, { "left": 302, "top": 473, "width": 226, "height": 297, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "However, there are still inconsistencies regarding the impact of working capital management on profitability. Several studies have found a positive impact and quite a few have found the opposite. A study found a negative relationship between profitability and accounts receivable days, while the cash conversion cycle and current ratio positively and significantly influenced profitability [ 11 ]. Meanwhile, in his study, A feef found no relationship between the current ratio and profitability [ 12 ]. However, a study found that the current ratio had a positive influence, while the quick ratio had a negative influence on profitability [ 13 ]. Furthermore, working capital turnover has a negative effect on profitability as measured by return on assets, but the opposite where working capital turnover had a positive impact on return on assets [ 14 ]. The existence of inconsistencies makes studies regarding working capital and profitability still interesting things to explore [ 15 ]. In addition, of the many ratios to measure working capital management and its effect on profitability, one that is still rarely used is Working Capital Turnover (WTO). So, based on these things, the researcher wants to research The Effect of Working Capital Turnover on Profitability: Evidence from Manufacturing Companies in ASEAN. The research questions to be answered are Is there an influence of", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 38, "width": 235, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Andrew Christian Aseng & Lanemey Brigitha Pandeirot", "type": "Page header" }, { "left": 159, "top": 784, "width": 280, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Informatika Ekonomi Bisnis − Vol. 5, Iss. 4 (2023) 1393-1397", "type": "Page footer" }, { "left": 288, "top": 798, "width": 23, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1394", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 57, "width": 226, "height": 44, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "working capital turnover on the profitability of manufacturing firms in ASEAN?. Are there differences in the effect of working capital turnover on profitability across countries?.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 109, "width": 226, "height": 147, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The scope of this research is financial data of manufacturing companies in ASEAN in relation to working capital turnover and profitability [ 16 ]. Profitability will be measured using Return on Assets (ROA), Return on Equity (ROE), and Net Profit Margin (NPM) with the control variable namely Firm Size. Furthermore, this research is limited to manufacturing companies in five ASEAN countries with stock exchanges: the Philippines, Indonesia, Malaysia, Singapore, and Thailand. Apart from that, it is also adjusted to the availability of financial data for manufacturing companies for five years, starting from 2012-2016.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 265, "width": 226, "height": 170, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "For information regarding the variables, WTO is found by subtracting a company's Short-term Assets from Short-term Liabilities to get the Working Capital, then dividing Sales by Working Capital to get WTO [ 17 ]. ROA can be found by dividing Net Income by Average Total Assets and it shows how effectively a company uses existing assets to generate profit [ 18 ]. Meanwhile, ROE is found by dividing Net Income with Average Equity which shows the effectiveness of invested capital in generating profits because it measures the return on each of their investments in the company [ 19 ]. As for NPM, this variable is found by dividing Net Income by Sales then times 100% and it measures the percentage of money earned by a company after deducting all costs and expenses [ 20 ].", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 443, "width": 92, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Research Method", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 461, "width": 226, "height": 308, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In this research, two methods will be used, namely causal and descriptive. Some of the activities that will be carried out are collecting secondary data, processing data using statistical analysis tools, and presenting the research results obtained. The research sample was taken from secondary data from the database provider company, namely Thomson Reuters. This research uses a purposive sampling technique, which requires relevance between the sample and the research objectives, and the sample must have special characteristics so that it can represent the population. Based on this method, it was determined that the sample companies were companies in the manufacturing industry in five ASEAN countries, namely: Indonesia, Malaysia, the Philippines, Singapore, and Thailand whose financial data was available from 2012-2016. Secondary data was used in collecting data for this research. The number of observations from a sample of manufacturing companies in the five countries totaled 5980. This number was obtained after sorting and using the windsorize technique, which involved pulling outlier data so that it could be used in research. Of the many financial information that can be used as research variables, this research specifically takes WTO as the independent variable and profitability which consists of ROA, ROE, and NPM as the dependent variable.", "type": "Text" }, { "left": 302, "top": 57, "width": 225, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Furthermore, one control variable is also used, namely firm size, as one of the independent variables.", "type": "Text" }, { "left": 302, "top": 86, "width": 226, "height": 90, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The financial data that has been collected is then sorted and tested using the classic assumption test. The two classical assumption tests used are the multicollinearity test and the heteroscedasticity test. The results of the first test found that the VIF value was 1.04, which means it was reasonable so that no multicollinearity problems were found. Meanwhile, the heteroscedasticity", "type": "Text" }, { "left": 302, "top": 167, "width": 226, "height": 124, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "test with the White heteroscedasticity test found a heteroscedasticity problem (p < 0.05). To overcome this, robust mode is used in multiple regression analysis in Stata software. Multiple regression analysis was then used to test the influence of the independent variables on the dependent variables, both ASEAN as a whole and each of the five countries in the sample. Meanwhile, because this study uses panel data, it was decided to use the fixed effect (fe) model as the best model based on the LM test, Hausman test, and Chow test.", "type": "Text" }, { "left": 302, "top": 299, "width": 110, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Result and Discussion", "type": "Section header" }, { "left": 302, "top": 317, "width": 226, "height": 273, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The results of descriptive statistical tests for manufacturing companies in ASEAN can be seen in Table 1. The WTO manufacturing companies in ASEAN have the lowest value of -86.73, the highest value is 144.60 and the average value is 4.16, meaning that the average manufacturing company in ASEAN using $1 of short-term assets can generate sales of $4.16. The highest ROA value for manufacturing companies in ASEAN during the research period was 0.31, the lowest value was -0.68, and the average value was 0.0233. This means that for the average manufacturing company in ASEAN, every $1 invested in assets can provide a return of 2.33%. Further, the highest ROE value during the research period for manufacturing companies in ASEAN was 1.196 and the lowest value was -1.41 with an average value of 0.0494, meaning that on average for manufacturing companies in ASEAN, every $1 invested by shareholders can provide a return of 4.94%. Furthermore, the highest NPM value is 76.44% the lowest value is -313% and the average value is -1.97%. This means that the average net profit for manufacturing companies in ASEAN is -1.97% of total sales from that period.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 598, "width": 204, "height": 7, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 1 . Descriptive Analysis of WTO, ROA, ROE, NPM, dan", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 607, "width": 209, "height": 70, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Firmsize - ASEAN ASEAN n Mean SD Min Max WTO 5980 4.160 21.897 -86.731 144.608 ROA 5980 0.023 0.127 -0.689 0.318 ROE 5980 0.049 0.283 -1.416 1.197 NPM 5980 -0.019 0.438 -3.137 0.764 Firm size 5980 14.421 3.306 9.711 23.863", "type": "Table" }, { "left": 302, "top": 686, "width": 226, "height": 78, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In Table 2, in overall during the research period, manufacturing companies in ASEAN had the highest WTO average value for the Philippines with a value of 5.106. This value shows that among ASEAN countries, manufacturing companies in the Philippines have the highest efficiency in using short-term assets to generate sales. In other words, manufacturing companies in", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 38, "width": 235, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Andrew Christian Aseng & Lanemey Brigitha Pandeirot", "type": "Page header" }, { "left": 159, "top": 784, "width": 280, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Informatika Ekonomi Bisnis − Vol. 5, Iss. 4 (2023) 1393-1397", "type": "Page footer" }, { "left": 288, "top": 798, "width": 23, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1395", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 57, "width": 226, "height": 101, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ASEAN using $1 of short-term assets can generate sales of $5.106. The lowest average WTO value is owned by manufacturing companies in Malaysia at 3.185. This shows that on average manufacturing companies in Malaysia are less efficient in managing their current assets. This can be caused by too much trade receivables and inventory to support sales. This means that every $1 of short-term assets used can only generate sales of $3.185.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 167, "width": 226, "height": 89, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The highest average ROA value is in Thailand at 5.4%. This shows that manufacturing companies in Thailand are the most effective in using their assets to generate profits. The lowest ROA value is owned by a manufacturing company in Singapore at -1.58%. This shows that manufacturing companies in Singapore have the lowest level of effectiveness when compared to manufacturing companies in ASEAN.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 265, "width": 226, "height": 124, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Thailand has the highest average ROE value with a value of 5.4%. This value shows that manufacturing companies in Thailand are the most effective in using capital from investors to generate profits. The lowest average ROE value is in Singapore with a value of - 0.0031, which means that the rate of return on profits from each capital used is very ineffective. Meanwhile, four ASEAN countries have negative average NPM values except Thailand. This shows that Thailand outperforms the other four countries in terms of the net rate of return from each sale obtained.", "type": "Text" }, { "left": 80, "top": 397, "width": 205, "height": 16, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 2 . The Comparison of Mean Value of WTO, ROA, ROE, NPM, Firmsize-Each Country", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 422, "width": 208, "height": 45, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ASEAN e (mean) ID e (mean) MY e (mean) PH e (mean) SI e (mean) TH e (mean) WTO 4.160 4.763 3.186 5.106 4.717 4.708 ROA 0.0234 0.039 0.020 0.035 -0.016 0.054 ROE 0.0495 0.091 0.038 0.041 -0.003 0.096 NPM -0.019 -0.005 -0.011 -0.014 -0.115 0.046 Firmsize 14.421 21.230 12.668 16.093 12.520 14.942", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 476, "width": 226, "height": 101, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Meanwhile, to answer question No. 1 whether WTO has an effect on profitability, then the regression results can be seen in Table 3. It shows that the WTO has no effect on ROA, ROE, and NPM for manufacturing companies in five ASEAN countries (p > 0.05), only company size (firm size) has a positive effect on ROA and NPM. Next Statistical Results of the Effect of WTO on Profitability of ASEAN Manufacturing Firms on Table 3.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 585, "width": 217, "height": 144, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 3. Statistical Results of the Effect of WTO on Profitability of ASEAN Manufacturing Firms ASEAN ROA ROE NPM WTO 0.00000148 0.000278 0.000113 (0.02) (1.05) (0.73) firmsize 0.0281*** -0.0342 0.109** (3.57) (-1.27) (3.26) Cons. -0.382*** 0.542 -1.590*** (-3.37) (1.39) (-3.30) N 5980 5980 5980 Adjusted R2 0.0104 0.0027 0.0113 F-stat 6.41 1.53 5.56 Probability 0.0017 0.2164 0.004 t statistics in parentheses * p<0.05, ** p<0.01, *** p<0.001", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 738, "width": 225, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Furthermore, to answer the influence of the WTO on ROA, ROE, and NPM in each country, a regression test was carried out for each country which can be seen", "type": "Text" }, { "left": 302, "top": 57, "width": 226, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "in Table 4, Table 5, Table 6, Table 7, and Table 8 as follows.", "type": "Text" }, { "left": 304, "top": 86, "width": 220, "height": 7, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 4. Statistical Results of The Effect of WTO on Profitability of", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 95, "width": 200, "height": 135, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesia's Manufacturing Firms Indonesia ROA ROE NPM WTO 0.00000853 0.0009641 0.00000621 (0.09) (1.49) (0.04) firmsize 0.0044558 -0.0332769 0.0798867* (0.33) (-0.92) (2.06) Cons. -0.0552311 0.7932587 -1.700615* (-0.19) (1.03) (-2.07) N 778 778 778 Adjusted R2 0.0005 0.0131 0.008 F-stat 0.06 1.53 2.5 Probability 0.9446 0.2207 0.085 t statistics in parentheses * p<0.05, ** p<0.01, *** p<0.001", "type": "Table" }, { "left": 302, "top": 239, "width": 226, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In Table 4, it shows that the WTO has no influence on profitability as measured in ROA, ROE, and NPM in manufacturing companies in Indonesia. Only firm size has a positive influence on NPM. This means that the efficient use of working capital in obtaining sales will not directly impact the company's profitability.", "type": "Text" }, { "left": 304, "top": 313, "width": 220, "height": 7, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 5. Statistical Results of The Effect of WTO on Profitability of", "type": "Section header" }, { "left": 361, "top": 322, "width": 106, "height": 7, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Malaysia's Manufacturing Firms", "type": "Text" }, { "left": 302, "top": 466, "width": 225, "height": 44, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Likewise, Table 5 shows that the WTO also does not affect the profitability of manufacturing companies in Malaysia, only firm size as a control variable has an influence on ROA and NPM.", "type": "Text" }, { "left": 304, "top": 518, "width": 220, "height": 16, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 6. Statistical Results of The Effect of WTO on Profitability of the Philippines Manufacturing Firms", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 544, "width": 189, "height": 118, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Philippines ROA ROE NPM WTO -0.0002448 -0.0004805 0.0004245 (-0.82) (-0.5) (0.74) firmsize 0.0134699 0.0278527 0.1571852 (1.55) (1.23) (1.16) Cons. -0.1807814 -0.4047446 -2.545846 (-1.29) (-1.11) (-1.17) N 249 249 249 Adjusted R2 0.007 0.0056 0.0245 F-stat 1.53 1.13 1 Probability 0.226 0.3301 0.3742 t statistics in parentheses * p<0.05, ** p<0.01, *** p<0.001", "type": "Table" }, { "left": 302, "top": 671, "width": 226, "height": 89, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In the Philippines, it was also found that the WTO had no effect on ROA, ROE, and NPM (see Table 6), the same as in Singapore and Thailand (see Table 7 and Table 8). So, it can be concluded that in the five ASEAN countries studied, it was found that the WTO had no influence on company profitability as measured through ROA, ROE, and NPM. This means that there are other variables that can influence the company's", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 339, "width": 201, "height": 118, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Malaysia ROA ROE NPM WTO 0.0000528 0.0001212 0.0000933 (0.79) (0.6) (0.7) firmsize 0.0386774*** -0.0554793 0.1554222* (3.3) (-1.25) (2.42) Cons. -0.4696236** 0.7402616 -1.979898* (-3.16) (1.32) (-2.44) N 2,253 2,253 2,253 Adjusted R2 0.0212 0.0066 0.0212 F-stat 5.8 0.97 3.15 Probability 0.0032 0.3806 0.0439 t statistics in parentheses * p<0.05, ** p<0.01, *** p<0.001", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 38, "width": 235, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Andrew Christian Aseng & Lanemey Brigitha Pandeirot", "type": "Page header" }, { "left": 159, "top": 784, "width": 280, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Informatika Ekonomi Bisnis − Vol. 5, Iss. 4 (2023) 1393-1397", "type": "Page footer" }, { "left": 288, "top": 798, "width": 23, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1396", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 57, "width": 226, "height": 67, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "profitability. Because there was no influence of the WTO on ROA, ROE, and NPM, then question No. 2 of this research that is to answer whether there is a difference in the influence of working capital turnover (WTO) on profitability across countries cannot be addressed further.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 132, "width": 217, "height": 143, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 7. Statistical Results of the Effect of WTO on Profitability of the Singapore's Manufacturing Firms Singapore ROA ROE NPM WTO 0.0000227 0.0006783 0.0003442 (0.08) (0.56) (0.43) firmsize 0.0606385** -0.0635464 0.2055066* (2.63) (-0.88) (2.84) Cons. -0.775304** 0.7892804 -2.690152* (-2.69) (0.88) (-2.97) N 1,309 1,309 1,309 Adjusted R2 0.0273 0.0057 0.0252 F-stat 3.48 0.66 4.15 Probability 0.0323 0.5187 0.0168 t statistics in parentheses * p<0.05, ** p<0.01, *** p<0.001", "type": "Table" }, { "left": 73, "top": 283, "width": 220, "height": 144, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 8. Statistical Results of The Effect of WTO on Profitability of the Thailand's Manufacturing Firms Thailand ROA ROE NPM WTO -0.000025 -0.0000306 -0.0000125 (-0.38) (-0.14) (-0.18) firmsize -0.0052349 0.0024334 -0.0690882 (-0.5) (0.05) (-1.68) Cons. 0.1324384 0.0595859 1.078637 (0.84) (0.08) (1.76) N 1,391 1,391 1,391 Adjusted R2 0.0007 0 0.0153 F-stat 0.22 0.01 1.43 Probability 0.8056 0.9874 0.2412 t statistics in parentheses * p<0.05, ** p<0.01, *** p<0.001", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 436, "width": 226, "height": 170, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The research results show that the WTO has no influence on ROA, ROE, and NPM. Found a positive influence of the WTO on profitability. However, found that the WTO did not affect profitability. Wibowo and Rohyati explained that this could happen if the company did not rely on existing working capital turnover to increase the company's profitability. It can be said that no matter how efficiently a manufacturing company uses existing working capital, it still does not affect the company's profitability if the company goes for other strategies, such as the current ratio or cash conversion cycle. So, companies can use other strategies that are proven to influence company profitability, such as maximizing the current ratio or reducing days of inventory to increase profitability.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 615, "width": 65, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Conclusion", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 632, "width": 226, "height": 136, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This research aims to find out how the WTO influences profitability as measured through ROA, ROE, and NPM. With a total of 5,980 observations from manufacturing companies in five ASEAN countries that reported their financial reports and were listed on the stock exchanges in each country in the 2012-2016 period. In conclusion, the first question of the study addressed that there is no effect of WTO on the ROA, ROE, and NPM of manufacturing firms in ASEAN. Because of that, the second question of the study cannot be addressed. However, regardless of the results, this study can be a reference for other", "type": "Text" }, { "left": 302, "top": 57, "width": 226, "height": 124, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "researchers and other parties to look at other independent variables that have the potential to influence profitability. Apart from that, future research can use samples from different countries and periods which could find other results that could enrich the research that has been carried out. Despite the existing limitations, it is hoped that this research can provide input and additional references for parties interested in the variables studied as well as expand scientific insight regarding the impact of the WTO on ROA, ROE, and NPM.", "type": "Text" }, { "left": 302, "top": 190, "width": 49, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "References", "type": "Section header" }, { "left": 302, "top": 207, "width": 225, "height": 43, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[1] Aldubhani, M. A. Q., Wang, J., Gong, T., & Maudhah, R. A. (2022). Impact of Working Capital Management On Profitability: Evidence From Listed Companies In Qatar. Journal of Money and Business, 2 (1), 70–81. DOI: https://doi.org/10.1108/jmb-08-2021-0032 .", "type": "Text" }, { "left": 302, "top": 259, "width": 225, "height": 16, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[2] Liana Susanto, V. J. (2020). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Profitabilitas Perusahaan Manufaktur yang Terdaftar di BEI.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 277, "width": 211, "height": 16, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Paradigma Akuntansi, 2 (3), 1296. DOI: https://doi.org/10.24912/jpa.v2i3.9557 .", "type": "Table" }, { "left": 302, "top": 301, "width": 225, "height": 44, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[3] Seth, H., Chadha, S., & Sharma, S. (2020). Redesigning The Efficiency Process Analysis for Working Capital Models: Evidences from The Determinants. Journal of Global Operations and Strategic Sourcing, 13 (1), 38–55. DOI: https://doi.org/10.1108/JGOSS-04-2019-0029 .", "type": "Text" }, { "left": 302, "top": 353, "width": 225, "height": 26, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[4] Karim, R., Mamun, Md. A. A., & Kamruzzaman, A. S. Md. (2023). Cash Conversion Cycle and Financial Performance: Evidence from Manufacturing Firms of Bangladesh. Asian", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 381, "width": 211, "height": 16, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Economics and Banking . DOI: https://doi.org/10.1108/ajeb-03-2022-0033 .", "type": "Table" }, { "left": 302, "top": 405, "width": 225, "height": 35, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[5] Akoto, K. (2013). Working Capital Management and Profitability: Evidence from Ghanaian Listed Manufacturing Firms. Journal of Economics and International Finance, 5 (9), 373–379. DOI: https://doi.org/10.5897/jeif2013.0539 .", "type": "List item" }, { "left": 302, "top": 448, "width": 225, "height": 44, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[6] Mumtaz Hussain Shah, & Fayyaz Khan. (2021). Profitability and Working Capital Management Nexus: Evidence from Food & Personal Care Products Sector Firms Listed on Pakistan Stock Exchange. Journal of Business & Tourism, 4 (1), 55–67. DOI: https://doi.org/10.34260/jbt.v4i1.90 .", "type": "Text" }, { "left": 302, "top": 500, "width": 225, "height": 44, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[7] Elangkumaran, P., & Nimalathasan, B. (2021). The Impact of Working Capital Management on Corporate Profitability: Evidence from Listed Manufacturing Company of The Colombo Stock Exchange in Sri Lanka. SSRN Electronic Journal . DOI: https://doi.org/10.2139/ssrn.3733327 .", "type": "Text" }, { "left": 302, "top": 552, "width": 225, "height": 35, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[8] Seth, H., Chadha, S., & Sharma, S. (2019). Redesigning the Efficiency Process Analysis for Working Capital Models. Journal of Global Operations and Strategic Sourcing, 13 (1), 38– 55. DOI: https://doi.org/10.1108/jgoss-04-2019-0029 .", "type": "Text" }, { "left": 302, "top": 595, "width": 225, "height": 35, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[9] Ayalew Adimasu, N. (2019). Dividend Policy and Firm’s Profitability: Evidence from Ethiopian Private Insurance Companies. Journal of Finance and Accounting, 7 (4), 116. DOI: https://doi.org/10.11648/j.jfa.20190704.12 .", "type": "List item" }, { "left": 302, "top": 636, "width": 225, "height": 36, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[10] O’Connell, M. (2023). Bank-Specific, Industry-Specific and Macroeconomic Determinants of Bank Profitability: Evidence from the UK. Studies in Economics and Finance, 40 (1), 155– 174. DOI: https://doi.org/10.1108/SEF-10-2021-0413 .", "type": "Text" }, { "left": 302, "top": 681, "width": 225, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[11] Saif-Alyousfi, A. Y. H. (2022). Determinants of Bank Profitability: Evidence from 47 Asian Countries. Journal of Economic Studies, 49 (1), 44–60. DOI:", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 708, "width": 144, "height": 7, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.1108/JES-05-2020-0215 .", "type": "Text" }, { "left": 302, "top": 723, "width": 225, "height": 35, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[12] Sudiyatno, B., Puspitasari, E., Suwarti, T., & Asyif, M. M. (2020). Determinants of Firm Value and Profitability: Evidence from Indonesia. Journal of Asian Finance, Economics and Business,", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 751, "width": 211, "height": 16, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7 (11), 769–778. DOI: https://doi.org/10.13106/jafeb.2020.vol7.no11.769 .", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 38, "width": 235, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Andrew Christian Aseng & Lanemey Brigitha Pandeirot", "type": "Page header" }, { "left": 159, "top": 784, "width": 280, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Informatika Ekonomi Bisnis − Vol. 5, Iss. 4 (2023) 1393-1397", "type": "Page footer" }, { "left": 288, "top": 798, "width": 23, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1397", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 57, "width": 225, "height": 34, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[13] Ngo, V. T., Tram, T. X. H., & Vu, B. T. (2020). The Impact of Debt on Corporate Profitability: Evidence from Vietnam. Journal of Asian Finance, Economics and Business, 7 (11), 835– 842. DOI: https://doi.org/10.13106/jafeb.2020.vol7.no11.835 .", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 99, "width": 225, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[14] Balios, D., & Zaroulea, T. (2021). Corporate Governance, Internal Audit and Profitability: Evidence From P.I.G.S. Countries. IBIMA Business Review . IBIMA Publishing. DOI: https://doi.org/10.5171/2020.668702 .", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 142, "width": 225, "height": 26, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[15] Abidillah, A. F., Kasanah, R., & Rusgianto, S. (2022). Macroeconomic’s Effect on Islamic and Conventional Banking Profitability: Evidence From Indonesian Dual-Banking System.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 170, "width": 211, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi & Keuangan Islam , 1–16. DOI:", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 179, "width": 144, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.20885/jeki.vol8.iss1.art1 .", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 194, "width": 225, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[16] Kumar, V., Thrikawala, S., & Acharya, S. (2022). Financial Inclusion and Bank Profitability: Evidence from A Developed", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 213, "width": 211, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Market. Global Finance Journal, 53 . DOI: https://doi.org/10.1016/j.gfj.2021.100609 .", "type": "Table" }, { "left": 302, "top": 57, "width": 225, "height": 34, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[17] Fernández-López, S., Rodeiro-Pazos, D., & Rey-Ares, L. (2020). Effects of Working Capital Management on Firms’ Profitability: Evidence from Cheese-Producing Companies. Agribusiness, 36 (4), 770–791. DOI: https://doi.org/10.1002/agr.21666 .", "type": "List item" }, { "left": 302, "top": 99, "width": 225, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[18] Sedera, R. M. H., Risfandy, T., & Futri, I. N. (2022). Financial Inclusion and Bank Profitability: Evidence from Indonesia. Journal of Accounting and Investment, 23 (3), 398–412. DOI: https://doi.org/10.18196/jai.v23i3.14721 .", "type": "Text" }, { "left": 302, "top": 142, "width": 225, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[19] Pham, N. H., Hoang, T. M., & Pham, N. T. H. (2022). The Impact of Capital Structure on Bank Profitability: Evidence from Vietnam. Cogent Business and Management, 9 (1). DOI: https://doi.org/10.1080/23311975.2022.2096263 .", "type": "Text" }, { "left": 302, "top": 185, "width": 225, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[20] Saleh, I., & Abu Afifa, M. (2020). The Effect Of Credit Risk, Liquidity Risk and Bank Capital On Bank Profitability: Evidence from an Emerging Market. Cogent Economics and", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 213, "width": 211, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Finance, 8 (1). DOI: https://doi.org/10.1080/23322039.2020.1814509 .", "type": "Table" } ]

[ { "left": 76, "top": 35, "width": 201, "height": 37, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2021, Ahmad Saifudin Bukhari This is an open access article under the CC – BY-SA license", "type": "Text" }, { "left": 338, "top": 35, "width": 198, "height": 37, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "ISSN 2088-8090 (Print) ISSN 2597-6648 (Online) Sospol: Jurnal Sosial Politik Vol 7 No 1 (2021), pp.99-108", "type": "Page header" }, { "left": 291, "top": 780, "width": 15, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "99", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 89, "width": 339, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Dominasi Rosatom Rusia Dalam Pasar Energi Nuklir Global", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 106, "width": 432, "height": 52, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Ahmad Saifudin Bukhari 1 [email protected] 1 Alumni Pascasarjana Prodi Magister Ilmu Politik Peminatan Hubungan Internasional, Universitas Padjadjaran. DOI: https://doi.org/10.22219/sospol.v7i1.10755", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 161, "width": 40, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 174, "width": 310, "height": 141, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "This article aims to find out how Rosatom can dominate the nuclear energy market globally. In recent years, Rosatom dominates the world nuclear energy market. The Russian state-owned company has around 36 portfolios for building new nuclear power plants (NPP) in various countries. It also controls about 17% of the nuclear fuel market. This research uses descriptive qualitative research methods and the conceptual approach of neomerkantilism. Data collection is done by literature study. The results of this study argue that Rosatom can dominate the global nuclear energy market due to interference from the Russian state. Russia made Rosatom a state-owned company aimed at pursuing maximum revenues through nuclear energy exports for the improvement of the national economy as well as its political influence globally.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 330, "width": 38, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 343, "width": 310, "height": 179, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Artikel ini memiliki tujuan untuk mengetahui bagaimana Rosatom dapat mendominasi pasar energi nuklir secara global. Dalam beberapa tahun terakhir, Rosatom mendominasi pasar energi nuklir dunia. Perusahaan milik negara Rusia ini memiliki sekitar 36 portofolio pembangunan Pembangkit Listrik Tenaga Nuklir (PLTN) baru di berbagai negara. Selain itu, Rosatom juga menguasai sekitar 17% pasar bahan bakar nuklir. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan konsep neomerkantilisme. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara studi literatur atau studi pustaka. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Rosatom dapat mendominasi pasar energi nuklir global dikarenakan adanya pengaruh dan dukungan dari negara Rusia. Rusia menjadikan Rosatom sebagai perusahaan milik negara yang ditujukan untuk mengejar pendapatan sebesar-besarnya melalui ekspor energi nuklir demi peningkatan perekonomian nasional sekaligus pengaruh politiknya secara global.", "type": "Text" }, { "left": 396, "top": 161, "width": 41, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Keywords", "type": "Section header" }, { "left": 396, "top": 174, "width": 118, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Energi Nuklir, PLTN, Rosatom, Rusia.", "type": "Text" }, { "left": 396, "top": 213, "width": 65, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Article History", "type": "Section header" }, { "left": 396, "top": 224, "width": 116, "height": 45, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Received December 31, 2019 Revised June 16, 2020 Accepted July 13, 2020 Published April 21, 2021", "type": "Text" }, { "left": 396, "top": 295, "width": 98, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Corresponding Author", "type": "Section header" }, { "left": 396, "top": 308, "width": 110, "height": 37, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Ahmad Saifudin Bukhari Jl. Bukit Dago Utara No.25, Bandung, Jawa Barat.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 553, "width": 73, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 567, "width": 454, "height": 135, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Nuklir pada perkembangannya tidak hanya digunakan sebagai senjata, tetapi juga sebagai sumber energi pembangkit listrik. Energi nuklir disebutkan sebagai salah satu energi yang sangat efisien dibandingkan dengan energi lainnya. Rata-rata kapasitas yang dihasilkan dari energi nuklir mencapai 91 persen, sedangkan gas alam hanya mencapai 50 persen, lalu batu bara hampir 59 persen, dan efisiensi tenaga angin hanya 32 persen (ESGI, 2015). Karena efisiensinya yang tinggi, saat ini banyak negara berkembang berusaha untuk memenuhi kebutuhan listriknya dengan energi nuklir. Tetapi karena kemampuan dan teknologi yang masih terbatas, negara-negara berkembang atau negara ‘pendatang baru’ dalam energi nuklir biasanya berusaha untuk mengembangkan program Pembangkit Listrik Tenaga Nuklir (PLTN) dengan bantuan perusahaan pemasok energi nuklir dari negara-negara maju.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 702, "width": 454, "height": 54, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Rosatom merupakan salah satu perusahaan pemasok PLTN dan bahan bakar energi nuklir terbesar di dunia. Rosatom menguasai sekitar 17% pasar bahan bakar energi nuklir dunia (Rosatom, 2018, p. 9). Selain itu, perusahan milik negara Rusia ini menerima banyak pesanan PLTN dari berbagai negara, terutama negara-negara berkembang. Menurut laporan terakhir,", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 35, "width": 201, "height": 37, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2021, Ahmad Saifudin Bukhari This is an open access article under the CC – BY-SA license", "type": "Text" }, { "left": 338, "top": 35, "width": 198, "height": 37, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "ISSN 2088-8090 (Print) ISSN 2597-6648 (Online) Sospol: Jurnal Sosial Politik Vol 7 No 1 (2021), pp.99-108", "type": "Page header" }, { "left": 288, "top": 780, "width": 21, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "100", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 89, "width": 454, "height": 27, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Rosatom memiliki sekitar 36 portofolio pembangunan PLTN baru di berbagai negara. Nilai dari total portofolio tersebut mencapai $ 133,2 miliar (Rosatom, 2018, p. 52).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 116, "width": 454, "height": 81, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Jumlah pesanan portofolio yang dimiliki Rosatom tersebut sangat besar jumlahnya jika dibandingkan dengan perusahaan-perusahaan energi nuklir lain. Misalnya EDF, perusahaan listrik Prancis hanya memiliki 5 portofolio pesanan luar negeri. Lalu KEPCO dari Korea Selatan dan Toshiba-Westinghouse masing-masing hanya memiliki 4 portofolio. Kemudian yang paling sedikit perusahaan energi nuklir Tiongkok China National Nuclear Company (CNNC) hanya memiliki 2 portofolio (Rosatom, 2017, p. 29).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 197, "width": 454, "height": 109, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Besarnya jumlah portofolio yang dimiliki Rosatom ini merupakan hasil dari upaya perluasan pasar yang gencar mereka lakukan dalam sepuluh tahun terakhir. Sejak didirikan pada tahun 2007 oleh pemerintah Rusia, tujuan dari perusahan ini adalah untuk mengembangkan industri energi nuklir secara lebih luas dengan meningkatkan ekspansi pangsa pasar Pembangklit Listrik Tenaga Nuklir (PLTN) dalam lingkup domestik dan juga global (Mukhatzhanova, 2007). Rosatom saat ini telah menguasai sekitar 67% pasar PLTN dunia dengan sejumlah portofolio pembangunan PLTN di 12 negara, yaitu Rusia, Tiongkok, India, Belarus, Banglades, Turki, Iran, Armenia, Mesir, Uzbekistan, Hungaria, dan Finlandia (Rosatom, 2018, pp. 41, 52).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 305, "width": 454, "height": 216, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Penelitian tentang perluasan pasar dan ekspor energi nuklir Rusia sebelumnya sudah pernah dikaji oleh Sim (2017) dan Schepers (2019). Sim (2017) mengkaji ekspor energi nuklir sebagai upaya diversifikasi ekonomi yang dilakukan Rusia. Menurut temuannya, Industri nuklir diidentifikasi sebagai salah satu faktor strategis untuk mempelopori diversifikasi ekonomi Rusia agar tidak bergantung terhadap hidrokarbon. Industri nuklir dan pengayaan uranium merupakan ekspor teknologi tinggi yang meningkatkan vitalitas sektor manufaktur Rusia. Namun, Diversifikasi ini tidak hanya didorong oleh pertimbangan ekonomi, tetapi juga terdapat pertimbangan politik bagi pemimpin negara Rusia, yaitu untuk menjadi instrumen legitimasi dan untuk memuaskan aspirasi populer tentang ekonomi modern. Sementara itu, Scheper (2019) mengkaji status, prospek, dan implikasi dari ekspor energi nuklir Rusia. Hasil dari penelitian Scheper menunjukkan bahwa kehadiran Rosatom yang mengglobal dalam teknologi nuklir dan pasar energi didasarkan pada strategi ekspor terpadu yang diperkuat oleh proyek-proyek masa lalu dan pendekatan khusus untuk mengundang para pendatang baru dalam mengembangkan nuklir. Tetapi hal ini menimbulkan kekhawatiran terhadap keamanan nuklir global karena semakin banyak negara akan mempunyai teknologi nuklir dengan kemampuan dan pengetahuan nuklir yang belum kuat.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 521, "width": 454, "height": 68, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Berbeda dengan penelitian-penelitian tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Rosatom mendominasi pasar energi nuklir dunia. Penelitian ini lebih menekankan Rosatom sebagai perusahaan milik negara yang tujuan dan aktivitas bisnisnya dipengaruhi langsung oleh pemerintah Rusia. Oleh karena itu, pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah konsep tentang ekonomi nasionalisme seperti neomerkantilisme.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 589, "width": 454, "height": 162, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Istilah merkantilisme pertama kali disebutkan oleh Viktor de Riqueti, marquis de Mirabeau pada tahun 1763. Lalu istilah ini dipopulerkan oleh Adam Smith sejak tahun 1776 dalam bukunya “Wealth of Nation” . Merkantilisme sendiri adalah sebuah doktrin ekonomi politik yang berkembang di kawasan Eropa Barat pada masa lampau, dimana pembuat keputusan dan pedagang (merchant) berusaha untuk meningkatkan kekayaan melalui tindakan negara. Seperti yang dijelaskan oleh Mirabeu bahwa merkantilisme adalah sebuah konsep ekonomi politik dimana negara dan pemerintah melakukan intervensi secara langsung terhadap kegiatan ekonomi dengan melindungi pedagang domestik (Magnusson, 2015, p. 217). Hal yang hampir sama juga diungkapkan oleh McCusker yang mendefinisikan merkantilisme sebagai seperangkat kebijakan, regulasi, dan hukum yang berkembang antara abad ke-16 dan abad ke-18 untuk mendukung kenaikan negara-negara Eropa dengan menundukkan perilaku ekonomi privat untuk tujuan nasional (F. T. Yu, 2019, p. 176).", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 35, "width": 201, "height": 37, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2021, Ahmad Saifudin Bukhari This is an open access article under the CC – BY-SA license", "type": "Text" }, { "left": 338, "top": 35, "width": 198, "height": 37, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "ISSN 2088-8090 (Print) ISSN 2597-6648 (Online) Sospol: Jurnal Sosial Politik Vol 7 No 1 (2021), pp.99-108", "type": "Page header" }, { "left": 288, "top": 780, "width": 21, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "101", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 89, "width": 454, "height": 108, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Dalam perspektif merkantilisme, penting bagi sebuah negara untuk mengejar kekayaan dan kesejahteraannya. Sebuah negara harus mencapai surplus perdagangan dan pembayaran agar mendapatkan keuntungan dan kekayaan. Karena dalam perpektif ini, kekayaan dan kesejahteraan merupakan zero-sum game dalam kompetisi global, dimana keuntungan bagi satu pihak berarti kerugian bagi pihak lainnya (Gilpin, 2001, p. 78). Sehingga kekayaan suatu negara hanya bisa meningkat dengan mengorbankan atau merugikan yang lainnya. Dengan demikian, kebijakan merkantilisme berusaha untuk memperkuat negara secara ekonomi dan politik untuk merugikan negara lain (Magnusson, 1994, p. 4).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 197, "width": 454, "height": 176, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Peningkatan kekayaan dan kesejahteraan oleh negara merkantilis dilakukan dengan cara perluasan pasar dan peningkatan perdagangan global. Kedua hal tersebut dilakukan negara untuk meningkatkan ekspor dan juga sekaligus menekan impor. Keuntungan yang didapatkan dari jumlah ekspor yang lebih tinggi adalah logam mulia yang didapatkan menjadi lebih banyak. Maka dengan logam mulia yang dimiliki lebih banyak tersebut negara akan merasa kekakayaan dan kesejahteraannya semakin meningkat (Deliarnov, 2006, pp. 22 – 23). Neomerkantilisme berbeda dengan merkantilisme klasik yang sudah dijelaskan sebelumnya, meskipun dalam beberapa prinsip masih memiliki kesamaan. Keduanya sama-sama memiliki asumsi bahwa pentingnya negara mengontrol perekenomian mereka dan memaksimalkan kekayaan ekonomi. Perbedaannya adalah neomerkantilisme dalam beberapa prinsip masih dapat menerima pandangan dari liberalisme yang merupakan penantang dari merkantilisme. Meskipun demikian, neomerkantilisme lebih dekat dengan perspektif realisme (Kirshner, 2009, p. 38; Ziegler, 2010, pp. 76 – 78).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 373, "width": 454, "height": 189, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Pandangan neomerkantilisme terhadap tatanan internasional memiliki kesamaan dengan realisme, yaitu melihatnya sebagai sesuatu yang bersifat anarki, dimana negara sebagai entitas kompetitif selalu berusaha memaksimalkan kekuatan relatif untuk menjaga keamanan dan kedaulatan serta mengejar ambisi mereka lebih luas. Neomerkantilisme tidak hanya memberi perhatian terhadap negara sebagai aktor dominan, tetapi juga pada perusahaan-perusahaan besar dan pengaturan perdagangan yang digunakan negara untuk meningkatkan posisi internasional mereka. Neomerkantilisme dalam hal ini berupaya untuk menjelaskan bagaimana negara akan memaksimalkan kekayaan ekonomi sebagai metode ‘sadar diri’ untuk meningkatkan posisi relatif mereka dalam sistem internasional. Negara-negara yang menganut konsep ini menggunakan perangkat pemerintah untuk mencoba mengatasi atau membatasi tekanan pasar yang dapat menghambat pengembangan perusahaan-perusahaan yang dianggap penting bagi kekuatan negara. Neomerkantilisme juga berasumsi bahwa negara akan meminimalkan hambatan pada pilihan mereka dengan berusaha mengendalikan investasi asing dan aliran keuangan lainnya atau juga dengan cara membatasi kerentanan terhadap hambatan ekonomi eksternal (Ziegler, 2010, p. 76).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 562, "width": 454, "height": 203, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Sementara itu dalam pespektif liberalisme menekankan pentingnya memperluas kapasitas produktif melalui perluasan perdagangan, mengurangi hambatan (barriers) pada transaksi ekonomi, dan memaksimalkan manfaat dalam efisiensi dan harga (keunggulan komperatif). Perspektif ini melihat persaingan ekonomi sebagai positif-sum game dan interdependensi, yang berarti tidak membatasi ketergantungan adalah strategi yang tepat untuk memaksimalkan keuntungan ekonomi (Kirshner, 2009, p. 38). Pandangan ini dapat diterima sebagian oleh neomerkantilisme, tetapi sebagian yang lainnya sangat bertentangan. Neomerkantilisme dapat menerima wawasan liberalisme tentang pentingnya kapasitas produktif dan perluasan pasar, tetapi bertentangan tentang hubungan yang tepat antara negara dan pasar. Neomerkantilisme sangat kritis terhadap asumsi liberalisme yang melihat bahwa kepentingan pribadi konsumen individu akan memaksimalkan kekayaan negara. Bagi neomerkantilisme, pedoman negara atau bahkan dengan kepemilikan atas perusahaan secara keseluruhan atau pun sebagian merupakan hal yang penting untuk memastikan bahwa prilaku individu dan perusahaan sesuai dengan kepentingan nasional (Ziegler, 2010, pp. 77 – 78). Oleh karena itu, neomerkantilisme memiliki asumsi bahwa kontrol negara atas ekonomi adalah strategi yang tepat dan memang penting untuk mencapai tujuan", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 35, "width": 201, "height": 37, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2021, Ahmad Saifudin Bukhari This is an open access article under the CC – BY-SA license", "type": "Text" }, { "left": 338, "top": 35, "width": 198, "height": 37, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "ISSN 2088-8090 (Print) ISSN 2597-6648 (Online) Sospol: Jurnal Sosial Politik Vol 7 No 1 (2021), pp.99-108", "type": "Page header" }, { "left": 288, "top": 780, "width": 21, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "102", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 89, "width": 454, "height": 27, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "tertinggi dari memaksimalkan kekuatan negara, dan mengurangi kerentanan yang menyertai integrasi ke dalam ekonomi global (Ziegler & Menon, 2014, p. 20).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 116, "width": 454, "height": 95, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Besarnya peran negara dalam ekonomi dapat disebut sebagai bentuk nasionalisme ekonomi. Tetapi meskipun demikian, neomerkantilisme tidak semata-mata menolak pasar, mereka berusaha untuk melindungi kepentingan negara dengan mengendalikan cara kerja nasional dan internasional (Hettne, 1993, pp. 237 – 238). Demi tujuan tersebut, negara neomerkantilis berusaha untuk mengendalikan “komando tertinggi” ekonomi, terutama dalam sektor terbesar dan paling strategis melalui perusahaan-perusahaan milik negara sepenuhnya atau sebagian dengan bertindak sebagai agen negara yang didukung dalam berbagai cara (Ziegler, 2010, p. 78).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 210, "width": 454, "height": 96, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Karena atas dasar itu Rusia menguasai sektor energi yang memiliki pengaruh paling besar terhadap perekonomian nasional. Rusia mengusainya melalui perusahaan-perusahaan milik negara seperti Gazprom, Rosneft dalam sektor energi hidrokarbon dan Rosatom dalam sektor energi nuklir. Rusia melalui Rosatom berusaha untuk memenuhi kebutuhan energi nasional dan juga mencari keuntungan sebesar-besarnya dengan ekspansi pasar secara luas di berbagai belahan dunia. Hal ini bertujuan untuk meningkatkan jumlah ekspor agar pendapatan nasional mereka bertambah dan perekonomian meningkat.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 319, "width": 454, "height": 176, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Metode Dalam penelitian ini, penulis menggunakan metode deskriptif-kualitatif. Metode kualitatif adalah metode yang digunakan untuk mencari tahu tentang makna dan proses terhadap permasalahan yang akan diteliti (Mason, 2002, pp. 1 – 2). Dalam arti yang lebih luas, metode kualitatif merujuk pada pengumpulan data dan teknik analisis yang mengandalkan pengumpulan dan analisis data non-numerik (Lamont, 2015, p. 78). Maka metode kualitatif yang dimaksud dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tentang makna dan proses dari dominasi pasar energi nuklir yang dilakukan Rosatom, terutama sebagai pemasok PLTN. Untuk dapat menjelaskan hal tersebut penelitian ini menggunakan perspektif neomerkantilisme. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara studi pustaka, yaitu mengumpulkan data primer maupun sekunder yang tidak secara langsung melakukan wawancara, tetapi data didapatkan dari berbagai sumber seperti buku, laporan, jurnal ilmiah, artikel daring dan berbagai sumber dari internet yang relevan untuk mendukung penelitian ini.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 508, "width": 118, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Hasil dan Pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 521, "width": 454, "height": 55, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Bagian ini menjelaskan tentang bagaimana Rosatom dapat mendominasi pasar energi nuklir dunia dan motivasi Rusia dibalik itu. Penjelasan tentang hal tersebut diawali dengan menggambarkan strategi energi nuklir Rusia, lalu perluasan pasar ekspor yang dilakukan Rosatom, hingga motivasi Rusia terhadap dominasi pasar yang dilakukan Rosatom.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 589, "width": 149, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Strategi Energi Nuklir Rusia", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 602, "width": 454, "height": 163, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Sebelum berdirinya Rosatom, industri energi nuklir Rusia berada dibawah tanggung jawab Kementerian Energi Atom. Kemudian setelah mendirikan Rosatom pada tahun 2007, seluruh industri nuklir Rusia, termasuk energi nuklir, senjata nuklir, armada kapal pemecah es bertenaga nuklir, hingga lembaga penelitian nuklir dikendalikan oleh Rosatom. Rosatom mengelola lebih dari 300 perusahaan dan organisasi yang terlibat dalam semua tingkat bidang senjata nuklir dan rantai produksi listrik. Ini termasuk kegiatan siklus bahan bakar nuklir dari awal hingga akhir seperti penambangan uranium, konversi, pengayaan dan fabrikasi bahan bakar, kegiatan yang berkaitan dengan konstruksi, operasi dan penonaktifan PLTN dan kegiatan siklus back-end seperti pemrosesan ulang bahan bakar nuklir bekas dan pengelolaan limbah radioaktif (Rosatom, 2016a, p. 12). Sebagai perusahaan milik negara, Rosatom sepenuhnya berada dibawah kendali pemerintah Rusia. Direktur, anggota pengawas hingga tujuan strategis dari Rosatom ditentukan", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 35, "width": 201, "height": 37, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2021, Ahmad Saifudin Bukhari This is an open access article under the CC – BY-SA license", "type": "Text" }, { "left": 338, "top": 35, "width": 198, "height": 37, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "ISSN 2088-8090 (Print) ISSN 2597-6648 (Online) Sospol: Jurnal Sosial Politik Vol 7 No 1 (2021), pp.99-108", "type": "Page header" }, { "left": 288, "top": 780, "width": 21, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "103", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 89, "width": 454, "height": 108, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "oleh Presiden Rusia. Adapun tujuan yang ingin dicapai pemerintah Rusia saat pertama kali mendirikan Rosatom adalah membangun 10 unit PLTN baru di Rusia pada tahun 2015 dan memenangkan 20% dari pasar nuklir global (Mukhatzhanova, 2007). Kemudian pada tahun 2010, pemerintah Rusia meningkatkan target pasar nuklir mereka menjadi 25% (Sim, 2017, p. 184). Dengan memperluas pasarnya, maka itu berarti ekspor energi nuklir juga akan meningkat dan pendapatan yang didapatkan dari ekspor juga akan meningkat. Target peningkatan pendapatan yang ingin dicapai Rosatom dari ekspor energi nuklir adalah 65% di tahun 2030 (Rosatom, 2016b, p. 5).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 197, "width": 454, "height": 136, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Tujuan dan target besar Rusia tersebut membuat Rosatom menjadi sangat gencar mempromosikan produk energi nuklirnya secara global. Untuk melakukan hal itu, Rosatom membentuk “Rosatom International Network” yang membuka kantor di berbagai kawasan di dunia. Tugas mereka adalah untuk mendukung kegiatan divisi Rosatom di pasar luar negeri, mencari peluang bisnis baru, mempromosikan produksi dan layanan dari perusahaan-perusahaan industri nuklir Rusia, memberikan bantuan dalam menciptakan aliansi bisnis yang efektif, dan melakukan fungsi-fungsi lain dalam bidang bisnis internasional atas perintah Rosatom dan divisi-divisinya. Adapun kantor-kantor regional Rosatom tersebut berada di Prancis, Ceko, Hungaria, Ukraina, Singapura, Kazakhtan, India, Tiongkok, Uni Emirat Arab, Afrika Selatan, dan Amerika Serikat (Rosatom, n.d.-b).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 332, "width": 454, "height": 163, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Selain itu, untuk mendukung Rosatom sebagai pemasok PLTN dan bahan bakar nuklir terbesar di dunia, Rosatom menguasai pertambangan-pertambangan uranium di beberapa negara. Pertambangan uranium tersebut dikelola oleh anak perusahaan Rosatom yaitu Uranium One. Perusahaan ini beroperasi di Kazakhtan, Amerika Serikat, dan Tanzania. Di Kazakhtan, Uranium One menjalin kerjasama Joint Venture (JV) dengan perusahaan-perusahaan pertambangan lokal seperti Southern Mining Chemical Company LLC (kepemilikan 70% di pertambangan uranium Akdala dan Inkai selatan), JV Karatau dengan kepemilikan 50%, JV Akbastau dengan kepemilikan 50%, JV Zarechnoye dengan kepemilikan 49,98%, dan JV Khorasan-U dengan kepemilikan 30%). Lalu di Amerika Serikat, Uranium One menguasai pertambangan uranium Willow Creek di daerah Johnson dan Campbell, negara bagian Wyoming. Kemudian yang terakhir di Tanzania, Uranium One memiliki pengembangan proyek pertambangan uranium sungai Mkuju yang berlokasi di Selatan Tanzania (Uranium1, n.d.).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 494, "width": 454, "height": 136, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Penguasaan Rosatom atas seluruh produksi dan siklus bahan bakar nuklir dengan rantai pasokan yang terintegrasi dan jaringan kantor yang luas memudahkannya dalam memberikan pelayanan terhadap para “pendatang baru” yang ingin memulai program energi nuklir mereka dan juga ke negara-negara yang sudah memiliki program nuklir untuk layanan tertentu. Salah satu bentuk pelayanan Rusia yang mencakup keseluruhan kebutuhan calon pelanggannya adalah “Rosatom Integrated Solution”. Solusi terintegrasi ini memberikan akses ke seluruh lini produk dan layanan dari Rosatom sepanjang masa layanan PLTN. Beberapa layanan dan solusi yang terkandung dalam paket pelayanan tersebut adalah solusi energi, pengembangan infrastruktur nuklir, solusi industrial, suplai bahan bakar dan back-end, pengembangan sumber daya manusia, operasi dan pemeliharaan, dan penerimaan publik (Rosatom, n.d.-a).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 629, "width": 454, "height": 109, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Tidak hanya dengan memberikan paket solusi yang terintegrasi, Rosatom juga memberikan tawaran solusi dalam pembiayaan proyek energi nuklir. Solusi pembiayaan tersebut berupa pinajaman bank, kredit ekspor, pinjaman keuangan negara, dan investasi penanaman modal. Bantuan pembiayaan ini disesuaikan dengan model kontrak bisnis yang disepakati bersama. Rosatom dalam ekspor produk energi nuklirnya menawarkan beberapa model bisnis yang fleksibel, yang dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan kemampuan pelanggannya. Model bisnis yang ditawarkan adalah Built, Own, Operate (BOO), Built, Own, Operate, Transfer (BOOT) , dan Turnkey- Engineering, Procurement, Construction (EPC) (Sokolov, 2013).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 737, "width": 454, "height": 28, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Model bisnis BOO biasanya dilakukan dengan negara-negara pendatang baru yang kemampuan nuklirnya masih terbatas, contohnya seperti Turki dalam proyek PLTN Akkuyu.", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 35, "width": 201, "height": 37, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2021, Ahmad Saifudin Bukhari This is an open access article under the CC – BY-SA license", "type": "Text" }, { "left": 338, "top": 35, "width": 198, "height": 37, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "ISSN 2088-8090 (Print) ISSN 2597-6648 (Online) Sospol: Jurnal Sosial Politik Vol 7 No 1 (2021), pp.99-108", "type": "Page header" }, { "left": 288, "top": 780, "width": 21, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "104", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 89, "width": 454, "height": 68, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Sedangkan dalam model bisnis turnkey , negara pelanggan harus sudah memiliki kemampuan yang cukup dalam mengoperasikan PLTN secara mandiri. Hal ini dikarenakan Rosatom dalam model bisnis ini hanya merancang dan membangun reaktor nuklir, sedang pengoperasiannya akan dijalankan oleh negara pelanggan. Contoh yang menggunakan model bisnis ini adalah Iran, Bangladesh, Hungaria dan Finlandia (Schepers, 2019, p. 4).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 156, "width": 454, "height": 96, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Selain itu semua, Rusia memiliki nilai tambah lain dibandingkan dengan industri nuklir negara lainnya. Rosatom merupakan satu-satunya pemasok yang mengambil kembali bahan bakar nuklir bekas dari pelanggannya di luar negeri. Hal ini adalah insentif tambahan bagi negara-negara pendatang baru yang tidak memiliki infrastruktur siklus bahan bakar nuklir yang diperlukan untuk menangani bahan bakar bekas. Tentunya hal ini juga sangat menguntungkan para pelanggan pendatang baru karena memudahkan pekerjaan mereka dalam pemeliharaan PLTN (Schepers, 2019, p. 3).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 265, "width": 233, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Dominasi dan Ekspansi Pasar Oleh Rosatom", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 278, "width": 454, "height": 163, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Berbagai strategi dan keunggulan yang dimiliki Rosatom memudahkannya dalam melakukan ekspansi pasar. Rosatom berhasil memperkuat kehadirannya secara global dan mendominasi pembangunan PLTN baru di banyak negara. Laporan tahunan Rosatom tahun 2017 menyebutkan bahwa pendapatan internasional mereka adalah sebesar $ 6,1 miliar, dimana $ 2,5 miliar berasal dari pembangunan PLTN dengan sejumlah portofolio pesanan luar negeri senilai $ 133 miliar. Jumlah pendapatan tersebut meningkat 17,1% dari tahun sebelumnya (Rosatom, 2017, p. 28). Lalu pada tahun 2018, pendapatan internasional Rosatom meningkat menjadi $ 6,5 miliar. Peningkatan tersebut salah satunya didorong oleh bertambahnya jumlah pesanan luar negeri untuk konstruksi PLTN, keuntungan yang didapatkan dari konstruksi PLTN di luar negeri pada tahun 2018 adalah $ 2,8 miliar (Rosatom, 2018, p. 54). Saat ini Rosatom sedang mengerjakan 36 proyek unit PLTN di 12 negara, yaitu di Tiongkok, India, Belarus, Banglades, Turki, Iran, Armenia, Mesir, Uzbekistan, Hungaria, dan Finlandia (Rosatom, 2018, p. 52).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 440, "width": 454, "height": 311, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Ekspansi pasar yang dilakukan oleh Rosatom telah berhasil membuat mereka mendominasi pasar energi nuklir global, terutama dalam konstruksi PLTN. Rosatom saat ini telah menguasai sekitar 67% pasar PLTN dunia (Rosatom, 2018, p. 41). Seperti yang sudah disebutkan sebelumnya, Rosatom memiliki 36 portofolio konstruksi PLTN baru di berbagai negara. Sementara perusahaan energi nuklir lainnya hanya memiliki sedikit portofolio konstruksi PLTN. Misalnya EDF, perusahaan listrik Prancis hanya memiliki 5 portofolio pesanan luar negeri. Lalu KEPCO dari Korea Selatan dan Toshiba-Westinghouse masing-masing hanya memiliki 4 portofolio. Kemudian yang paling sedikit perusahaan energi nuklir Tiongkok China National Nuclear Company (CNNC) hanya memiliki 2 portofolio (Rosatom, 2017, p. 29). Kesuksesan Rosatom dalam mendominasi pasar energi nuklir dunia ini tidak dapat terlepas dari dukungan yang dapatkan dari pemerintah Rusia. Hal ini dilakukan melalui dukungan diplomasi. Dukungan ini dapat disalurkan selama kunjungan ke luar negeri oleh Presiden dan pejabat pemerintah lainnya, dan juga ketika menyambut delegasi asing ke Rusia. Hal ini dilakukan dengan memasukkan kerjasama tentang penggunaan energi nuklir secara damai dalam agenda selama kunjungan, menyebutkannya dalam pidato publik atau menandatangani Nota Kesepahaman tentang masalah tersebut. Misalnya yang dilakukan Presiden Putin dalam pidatonya dalam pertemuan Rusia ASEAN Summit tahun 2016. Dalam pertemuan tersebut, Putin mengajak negara-negara ASEAN untuk meningkatkan kerjasama di sektor energi dan bahan bakar, yaitu kerjasama dalam pembangunan PLTN. Putin mengungkapkan bahwa Rusia siap untuk membantu pembangunan PLTN di negara-negara ASEAN (Sputnik, 2016). Lalu contoh lainnya seperti yang dilakukan oleh Wakil Perdana Menteri Rusia Dmitry O. Rogozin ketika berkunjung ke Indonesia pada tahun 2014. Rogozin pada saat itu menawarkan Indonesia kerjasama energi nuklir untuk mengembangkan proyek energi nuklir nasional (Mohamad, 2014).", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 35, "width": 201, "height": 37, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2021, Ahmad Saifudin Bukhari This is an open access article under the CC – BY-SA license", "type": "Text" }, { "left": 338, "top": 35, "width": 198, "height": 37, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "ISSN 2088-8090 (Print) ISSN 2597-6648 (Online) Sospol: Jurnal Sosial Politik Vol 7 No 1 (2021), pp.99-108", "type": "Page header" }, { "left": 288, "top": 780, "width": 21, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "105", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 89, "width": 454, "height": 81, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Diplomasi yang dilakukan Rusia tersebut berhasil membuat negara-negara ASEAN tertarik untuk mengembangkan energi nuklir. Beberapa negara seperti Myanmar, Kamboja, Laos dan Filipina telah menandatangani MoU kerjasama energi nuklir dengan Rusia dan Rosatom untuk tujuan pengembangan program energi nuklir nasional mereka (Reuters, 2015; Sputnik, 2015; WNN, 2016, 2017). Meskipun belum sampai kepada kontrak portofolio PLTN baru, tetapi MoU tersebut di masa yang akan datang dapat mengarah kepada kerjasama untuk pembangunan PLTN.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 170, "width": 454, "height": 325, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Tidak hanya di Kawasan Asia Tenggara, Rusia juga melakukan diplomasi energi nuklir di Kawasan Timur-Tengah. Misalnya dengan Iran, Rusia sangat berperan dalam memajukan proyek energi nuklir Iran melalui proyek PLTN Busher meskipun banyak ditentang oleh Barat. Selain itu, Rusia juga berhasil mengajak negara-negara Timur-Tengah lainnya menjalin kerjasama energi nuklir untuk membangun PLTN di negara mereka. Negara-negara tersebut adalah Turki, Mesir, Jodania, Algeria, dan Arab Saudi. Rusia menjalin kerjasama energi nuklir dengan Turki sejak tahun 2010, dimana dalam kerjasama tersebut mereka sepakat untuk membangun emapat unit PLTN di Akkuyu. Lalu dengan Jordania pada tahun 2013 yang direncanakan akan membangun PLTN Qasr Amra dengan bantuan 49% pendanaan dari Rosatom. Pada tahun 2014, Rusia menjalin kerjasama energi nuklir dengan Mesir dan juga Jordania. Kedua negara sepakat dengan Rusia untuk membangun PLTN pertama mereka yang akan dikerjakan oleh Rosatom. Selanjutnya di tahun 2015, Rusia juga menjalin kerjasama energi nuklir dengan Arab Saudi. Arab Saudi berencana untuk membangun PLTN dengan total kapasitas hingga hingga 17 GW pada tahun 2032 (Giuli, 2017, pp. 2 – 3). Jumlah pesanan PLTN Rosatom diperkirakan akan terus meningkat seiring dengan diplomasi energi nuklir yang terus dilakukan oleh pemerintah Rusia. Diplomasi tersebut menghasilkan pertambahan jumlah perjanjian ‘kerangka kerja’ antar pemerintah yang memberikan dasar hukum untuk negosiasi di bidang-bidang khusus seperti energi nuklir. Negara-negara yang baru menandatangani perjanjian bilateral dengan Rusia adalah Aljazair, Bolivia, Kamboja, Kuba, Ghana, Nigeria, Paraguay, Arab Saudi, Sudan, Tajikistan, Tunisia, Uni Emirat Arab (UEA) dan Zambia. Selain itu juga ada kerjasama yang dilakukan antar lembaga negara dalam bentuk nota kesepahaman yang belum memiliki status hukum. Beberapa mengarah pada perjanjian kerangka kerja, atau kontrak pembangunan PLTN dan Pusat Sains dan Teknologi Nuklir (Schepers, 2019, p. 2).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 508, "width": 79, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Motivasi Rusia", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 521, "width": 454, "height": 82, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Jika merujuk pada konsep neomerkantilisme, motivasi utama Rusia dalam perluasan pasar energi nuklir adalah untuk mengejar kekayaan dan kesejahteraan sebesar-besarnya dengan meningkatkan ekpor energi nuklir. Energi nuklir merupakan sektor strategis dalam perekonomian Rusia. Sehingga penting bagi Rusia untuk menguasai sektor tersebut melalui perusahaan milik negara Rosatom untuk dapat memaksimalkan keuntungan ekonomi yang bisa didapatkan dari sektor tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 602, "width": 454, "height": 163, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Salah satu alasan mengapa Rusia harus memaksimal kentungan ekonominya dari sektor energi nuklir adalah karena Rusia tidak dapat terus bergantung terhadap ekspor energi hidrokarbon. Rusia hingga saat ini masih sangat bergantung terhadap ekspor minyak dan gas, yang jumlah ekspor keduanya mencapai 60 persen dari total ekspor Rusia dan menyumbang lebih dari 30 persen pendapatan produk domestik bruto (PDB) (Depersio, 2019). Terus bergantung terhadap ekspor minyak bumi dan gas alam sangat beresiko bagi perekonomian nasional mereka, karena kedua komoditas energi tersebut sering mengalami volatilitas. Jika harga dari kedua komoditas tersebut turun secara tiba-tiba, maka pendapatan Rusia juga akan mengalami penurunan dan bahkan dapat berakibat pada defisit perdagangan. Oleh karena itu, perluasan pasar energi nuklir yang dilakukan oleh Rosatom merupakan upaya jangka panjang Rusia dalam mengurangi ketergantungan ekonominya terhadap ekspor minyak dan gas. Seperti yang tercantum dalam dokumen Strategi Energi 2030, Rusia berusaha mengurangi ketergantungannya pada ekspor", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 35, "width": 201, "height": 37, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2021, Ahmad Saifudin Bukhari This is an open access article under the CC – BY-SA license", "type": "Text" }, { "left": 338, "top": 35, "width": 198, "height": 37, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "ISSN 2088-8090 (Print) ISSN 2597-6648 (Online) Sospol: Jurnal Sosial Politik Vol 7 No 1 (2021), pp.99-108", "type": "Page header" }, { "left": 288, "top": 780, "width": 21, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "106", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 89, "width": 454, "height": 122, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "minyak dan gas. Ekspor kedua komoditas energi tersebut diimbangi dengan peningkatan ekspor energi alternatif, yaitu energi nuklir dan energi terbaharukan (Government of the Russian Federation, 2010, pp. 15 – 22). Selain mengejar keuntungan ekonomi, ada kepentingan politik yang juga ingin dicapai oleh Rusia, yaitu mengejar power atau kekuatan dan pengaruh dalam dunia internasional. Bahkan menurut organisasi lingkungan hidup Bellona menyebutkan bahwa pengembangan industri nuklir yang dilakukan oleh Rosatom lebih memperhatikan kepentingan politik dibandingkan ekonomi. Menurut mereka, Rusia berusaha membuat hubungan ketergantungan negara lain melalui energi nuklir (Carbonnel, 2013).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 210, "width": 454, "height": 109, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Dengan kontrak kerjasama pembangunan PLTN melalui Rosatom, Rusia memang dapat menciptakan hubungan ketergantungan negara-negara pelanggannya terhadap negaranya sendiri, terutama bagi negara-negara berkembang. Karena produk PLTN yang dijual Rosatom adalah produk paket manufaktur yang menyediakan barang dan jasa yang terintegrasi dalam layanan ‘rosatom integrated solution’ . Sehingga negara pelanggan akan tergantung terhadap Rosatom mulai dari pembangunan PLTN, penyediaan dan pengolahan bahan bakar nuklir hingga perawatan dan pengawasannya. Kemudahan pembiayaan melalui pinjaman yang diberikan Rosatom juga dapat menambah ketergantungan negara pelanggan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 319, "width": 454, "height": 68, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Ketergantungan yang diciptakan Rusia ini dapat memperkuat kehadirannya di negara lain. Maka hal itu juga berarti pengaruh Rusia terhadap negara pelanggan PLTN Rosatom akan semakin meningkat. Lalu Rusia secara tidak langsung juga akan memperkuat posisinya dalam politik internasional. Penting bagi Rusia untuk memperkuat posisinya di dunia internasional untuk dapat mengimbangi kekuatan dari Amerika Serikat dan Tiongkok.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 400, "width": 61, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Kesimpulan", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 413, "width": 454, "height": 230, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Penguasaan Rusia atas sektor energi nuklir melalui perusahaan milik negara Rosatom merupakan bentuk kebijakan neomerkantilisme. Artinya Rusia melalui Rosatom memonopoli industri energi nuklir domestik dan melakukan ekspansi pasar ekspor secara global dengan masif agar mendapatkan keuntungan ekonomi yang besar. Tujuannya adalah untuk meningkatkan kesejahteraan dan kekayaan bagi negara. Selain itu juga untuk menjaga keamanan ekonomi dan energi dengan mendiversifikasi ekspor produk dan pasar energi. Hal ini sangat penting dijaga oleh Rusia mengingat ketergantungannya yang besar terhadap ekspor minyak bumi dan gas alam yang rentan mengalami volatilitas. Selain kepentingan ekonomi, terdapat pula kepentingan politik yang dikejar Rusia terhadap dominasi Rosatom. Secara politis, Rusia menginginkan penguatan posisinya sebagai negara besar dalam sistem internasional. Hal ini penting bagi Rusia mengingat agar pengaruh politiknya meningkat, negara tersebut perlu melakukan perluasan ekspor produk energi nuklirnya guna menciptakan ketergantungan negara-negara lain. Kedua motivasi tersebut, yakni ekonomi dan politik berhasil mendorong Rosatom mendominasi energi nuklir global, khususnya pasar PLTN. Sehingga keberhasilan Rosatom ini tidak dapat dilepaskan dari pengaruh dan dukungan pemerintah Rusia sendiri. Pemerintah Rusia sangat berperan dalam membuat strategi ekspansi yang dilakukan oleh Rosatom, lalu juga memberikan dukungan yang sangat besar melalui diplomasi energi nuklir yang dilakukan secara bilateral maupun multilateral.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 656, "width": 51, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Referensi", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 670, "width": 454, "height": 54, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Carbonnel, A. de. (2013). Russian nuclear ambition powers building at home and abroad. Retrieved December 23, 2019, from Rosatom website: https://rosatom.ru/en/press-centre/industry- in-media/145-russian-nuclear-ambition-powers-building-at-home-and- abroad/?sphrase_id=217455", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 724, "width": 247, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Deliarnov. (2006). Ekonomi Politik . Jakarta: Erlangga.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 737, "width": 454, "height": 28, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Depersio, G. (2019). How does the price of oil affect Russia’s economy? Retrieved December 23, 2019,", "type": "Text" }, { "left": 215, "top": 751, "width": 311, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "from Investopedia website:", "type": "Table" }, { "left": 76, "top": 35, "width": 201, "height": 37, "page_number": 9, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2021, Ahmad Saifudin Bukhari This is an open access article under the CC – BY-SA license", "type": "Text" }, { "left": 338, "top": 35, "width": 198, "height": 37, "page_number": 9, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "ISSN 2088-8090 (Print) ISSN 2597-6648 (Online) Sospol: Jurnal Sosial Politik Vol 7 No 1 (2021), pp.99-108", "type": "Page header" }, { "left": 288, "top": 780, "width": 21, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "107", "type": "Page footer" }, { "left": 96, "top": 89, "width": 411, "height": 27, "page_number": 9, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "https://www.investopedia.com/ask/answers/030315/how-does-price-oil-affect-russias- economy.asp", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 116, "width": 454, "height": 41, "page_number": 9, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "ESGI. (2015). Know the Efficiency of Nuclear Power. Retrieved November 21, 2019, from Energy Services Group International website: https://www.esgi.net/2015/05/08/know- efficiency-of-nuclear-power-energy-staffing-jobs/", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 156, "width": 454, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Gilpin, R. (2001). Global Political Economy: Understanding The International Economic Order.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 170, "width": 454, "height": 55, "page_number": 9, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "In Princeton University Press . New Jersey: Princeton University Press. Giuli, M. (2017). Russia ’ s nuclear energy diplomacy in the Middle East : why the EU should take notice. European Policy Centre , (February), 1 – 4. Retrieved from http://aei.pitt.edu/84489/1/pub_7455_russiasnuclearenergydiplomacy.pdf", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 225, "width": 455, "height": 135, "page_number": 9, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Government of the Russian Federation. (2010). Energy Strategy of Russia For The Period Up To 2030 (Vol. 6). Moscow: Institute of Energy Strategy. Hettne, B. (1993). The Concept of Neomercantilism. In L. Magnussen (Ed.), Mercantilist Economics (pp. 235 – 255). https://doi.org/10.1007/978-94-011-1408-0_10 Kirshner, J. (2009). Realist political economy: Traditional themes and contemporary challenges. In M. Blyth (Ed.), Routledge Handbook of International Political Economy (IPE): IPE as a Global Conversation (pp. 36 – 47). https://doi.org/10.4324/9780203881569 Lamont, C. (2015). Research Methods in International Relations . London: SAGE Publication. Magnusson, L. (1994). Eli Heckscher and Mercantilism An Introduction . Uppsala. Magnusson, L. (2015). The political economy of mercantilism. The Political Economy of Mercantilism ,", "type": "List item" }, { "left": 96, "top": 360, "width": 230, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "1 – 230. https://doi.org/10.4324/9781315694511", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 373, "width": 342, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Mason, J. (2002). Qualitative Researching (2nd ed.).", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 373, "width": 454, "height": 55, "page_number": 9, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Retrieved from http://www.amazon.co.uk/Qualitative-Researching-Jennifer-Mason/dp/0761974288 Mohamad, A. (2014). Rusia Tawarkan Reaktor Nuklir dan Industri Pesawat Terbang. Retrieved December 22, 2019, from Jakarta Greater website: https://jakartagreater.com/ru/", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 427, "width": 454, "height": 55, "page_number": 9, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Mukhatzhanova, G. (2007). Russian Nuclear Industry Reforms: Consolidation and Expansion. Retrieved November 21, 2019, from James Martin Center for Nonproliferation Studies website: https://www.nonproliferation.org/russian-nuclear-industry-reforms-consolidation- and-expansion/", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 481, "width": 454, "height": 40, "page_number": 9, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Reuters. (2015). Russia to help Cambodia build capacity for nuclear power. Retrieved December 22, 2019, from Reuters website: https://www.reuters.com/article/us-cambodia-russia- nuclear-idUSKBN0TF0W220151126", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 522, "width": 454, "height": 27, "page_number": 9, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Rosatom. (n.d.-a). Rosatom Integrated Solution. Retrieved from Rosatom website: https://www.rosatom.ru/en/integrated-offer/", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 549, "width": 455, "height": 68, "page_number": 9, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Rosatom. (n.d.-b). Rusatom International Network. Retrieved December 20, 2019, from Rosatom website: https://rosatom.ru/en/global-presence/the-international-business- department/rusatom-international-network-pe-moscow/ Rosatom. (2016a). Performance of State Atomic Energy Corporation Rosatom in 2016: Public Annual Report . Moscow.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 616, "width": 455, "height": 41, "page_number": 9, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Rosatom. (2016b). Rosatom Key Fact . Moscow. Rosatom. (2017). Performance of State Atomic Energy Corporation Rosatom in 2017: Public Annual Report . Moscow.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 657, "width": 395, "height": 27, "page_number": 9, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Rosatom. (2018). State Atomic Energy Corporation Rosatom Performance in 2018 . Moscow. Schepers, N. (2019). Russia’s Nuclear Energy Exports: Status, Prospects and Implications .", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 684, "width": 454, "height": 41, "page_number": 9, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Sim, L. C. (2017). Economic diversification in Russia: Nuclear to the rescue? In S. Mahroum & Y. Al-Saleh (Eds.), Economic Diversification Policies in Natural Resource Rich Economies (pp. 175 – 202). https://doi.org/10.4324/9781315660981", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 724, "width": 454, "height": 41, "page_number": 9, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Sokolov, Y. A. (2013). Multiple Approaches on Supporting Nuclear Program Development and Contracting on NPPs. Retrieved December 20, 2019, from IAEA website: https://www.iaea.org/NuclearPower/Downloadable/Meetings/2013/2013- 02-11-02-14-", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 35, "width": 201, "height": 37, "page_number": 10, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2021, Ahmad Saifudin Bukhari This is an open access article under the CC – BY-SA license", "type": "Text" }, { "left": 338, "top": 35, "width": 198, "height": 37, "page_number": 10, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "ISSN 2088-8090 (Print) ISSN 2597-6648 (Online) Sospol: Jurnal Sosial Politik Vol 7 No 1 (2021), pp.99-108", "type": "Page header" }, { "left": 288, "top": 780, "width": 21, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "108", "type": "Page footer" }, { "left": 96, "top": 89, "width": 126, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "TM-INIG/11.sokolov.pdf", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 102, "width": 454, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Sputnik. (2015). Russia and Myanmar Signed a Memorandum on Nuclear Energy Cooperation.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 116, "width": 454, "height": 54, "page_number": 10, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Retrieved December 22, 2019, from Sputnik News website: https://sputniknews.com/business/201506181023529862/ Sputnik. (2016). Russia Ready to Propose ASEAN New Nuclear Electrical Power Plants - Putin. Retrieved from Sputnik News website:", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 170, "width": 454, "height": 41, "page_number": 10, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "https://sputniknews.com/business/201605201039956970-asean-nuclear-power-plants/ Uranium1. (n.d.). Our Operations. Retrieved from Uranium One: A Rosatom Global Mining Company website: http://www.uranium1.com/our-operations/#home", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 210, "width": 454, "height": 42, "page_number": 10, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "WNN. (2016). Russia and Laos Plan Nuclear Cooperation. Retrieved December 22, 2019, from World Nuclear News website: http://www.world-nuclear-news.org/NP-Russia-and-Laos- plan-nuclear-cooperation-1504164.html", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 251, "width": 454, "height": 41, "page_number": 10, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "WNN. (2017). Russia and Philippines agree to nuclear cooperation. Retrieved December 22, 2019, from World Nuclear News website: http://www.world-nuclear-news.org/Articles/Russia- and-Philippines-agree-to-nuclear-cooperatio", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 292, "width": 454, "height": 41, "page_number": 10, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Yu, F. T. (2019). Contemporary Issues in International Political Economy. In F.-L. T. Yu & D. S. Kwan (Eds.), Contemporary Issues in International Political Economy (pp. 175 – 196). https://doi.org/10.1007/978-981-13-6462-4", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 332, "width": 454, "height": 68, "page_number": 10, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Ziegler, C. E. (2010). Neomercantilism and energy Interdependence: Russian strategies in East Asia. Asian Security , 6 (1), 74 – 93. https://doi.org/10.1080/14799850903472029 Ziegler, C. E., & Menon, R. (2014). Neomercantilism and Great-Power Energy Competition in Central Asia and the Caspian. Strategic Studies Quarterly , 8 (2), 17 – 41. Retrieved from http://www.au.af.mil/au/ssq/digital/pdf/summer_2014/ziegler.pdf", "type": "Text" } ]

[ { "left": 72, "top": 37, "width": 74, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 0854-6177", "type": "Page header" }, { "left": 252, "top": 37, "width": 258, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Food and Nutrition Progress, 2017, Vol. 14, Issue 2", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "108", "type": "Page footer" }, { "left": 180, "top": 77, "width": 170, "height": 26, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Available online at http://journal.ugm.ac.id/ifnp", "type": "Text" }, { "left": 172, "top": 134, "width": 253, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Food and Nutrition Progress, 2017, Vol. 14, Issue 2", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 159, "width": 443, "height": 34, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Susceptibility Simulation of Ochratoxin A and Aflatoxins Contamination on Fermented and Unfermented Cocoa Beans in High Storage Humidity", "type": "Section header" }, { "left": 136, "top": 206, "width": 323, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "H. Adhianata 1) , Sardjono 1) , W. Mahakarnchanakul 2) , F.M.C.S. Setyabudi 1)*", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 225, "width": 434, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Department of Food and Agricultural Product Technology, Faculty of Agricultural Technology, Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 250, "width": 417, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Department of Food Science and Technology, Faculty of Agro-Industry, Kasetsart University, Bangkok,", "type": "Text" }, { "left": 280, "top": 266, "width": 37, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Thailand", "type": "Text" }, { "left": 156, "top": 278, "width": 285, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "*) Corresponding author, e-mail address: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 101, "top": 307, "width": 396, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Received 13 November 2017; Accepted 29 November 2017; Published Online 30 November 2017", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 331, "width": 39, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 345, "width": 454, "height": 94, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Most of Indonesia’s cocoa beans have been produced through fermentation. Various metabolite end products such as alcohol, lactic acid, and acetic acid are produced during cocoa beans fermentation. These metabolites would induce different chemical characteristic of fermented cocoa beans. In this research, ochratoxin A (OTA) and aflatoxins (AFs) was used to simulate the susceptibility of OTA and AFs production during storage. This research was conducted on storage simulation condition, which was 91% of relative humidity. It is hypothesized that metabolic end-products from the breakdown substrate during fermentation process have an effect on mycotoxin production by fungi.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 443, "width": 454, "height": 66, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This is the first report of OTA and AFs contamination susceptibility in fermented and unfermented cocoa beans. Fermented cocoa beans were more susceptible to AFs contamination. The highest AFs concentration was found in the fermented cocoa beans after 10 days storage. Unfermented cocoa beans were more susceptible to OTA production. The highest OTA concentration was found in unfermented cocoa beans after 15 days storage.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 513, "width": 454, "height": 53, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The results from the simulation indicated a promising different potential between OTA and AFs production in fermented and unfermented cocoa beans during storage, suggesting the existence of limiting factors on the accumulation of OTA and AFs in the beans by the metabolic-end products produced during fermentation.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 594, "width": 246, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords : ochratoxin A, aflatoxins, fermented cocoa beans", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 634, "width": 60, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Introduction", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 649, "width": 211, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cocoa is one of distinguished Indonesia’s plantation commodities.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 680, "width": 210, "height": 88, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "According to the Indonesian National Standards (2002), cocoa bean quality requirements for grade I, is 97-98% of fermented cocoa beans. Fermentation is an important step of cocoa beans post-harvest processing that mostly governs ultimate", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 634, "width": 210, "height": 73, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "product quality. Spontaneous fermentation is generally conducted by succession of indigenous species of yeast, lactic acid bacteria, and acetic acid bacteria (Schwan and Wheals, 2004).", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 711, "width": 211, "height": 57, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Microbial during fermentation solubilizes the pulp material and produces a range of metabolic end-products (e.g. alcohols and organic acids), which diffuse into the", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 37, "width": 74, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 0854-6177", "type": "Page header" }, { "left": 252, "top": 37, "width": 258, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Food and Nutrition Progress, 2017, Vol. 14, Issue 2", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "109", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 77, "width": 211, "height": 242, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "beans to cause microbes death (Copetti et al . , 2012 a ). Several organic acids were produced during fermentation processes, such as acetic acid, lactic acid, and citric acid. Acetic acid was produced 5 mg/g at the end of cocoa beans fermentation (Galvez et al., 2007). Lactic acid and acetic acid are the main products of carbohydrates fermentation by lactic acid and acetic acid bacteria. Those organic acids are known as food preservatives. The previous studies reported that weak organic acids such as acetic acid, citric acid, and lactic acid have an antimicrobial activity (Dalie et al., 2010; Copetti, et al., 2012 b ; Pelaez et al., 2012) and capable to degrade aflatoxin B 1 (Albores et al., 2005; Copetti, et al., 2012 b ).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 324, "width": 211, "height": 273, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ochratoxin A (OTA) is a secondary metabolite toxin that is produced by several species of Aspergillus and Penicillium . It has nephrotoxic, immunotoxic, teratogenic, and carcinogenic properties (Alvarez et al., 2004). Following experiments on animals (IARC, 2003) OTA is classified as carcinogenic for humans (group 2B). Aflatoxins (AFs) represent the group of the most studied mycotoxin, especially due to their widespread occurrence in foods and toxicological and carcinogenic potential associated with their consumption. Aflatoxin B 1 (AFB 1 ) is the most potent hepatocarcinogen known in mammals classified by the International Agency of Research on Cancer as group 1 carcinogen and also has toxic, mutagenic and teratogenic properties (IARC, 2003).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 602, "width": 210, "height": 165, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mycotoxins contamination in cocoa beans not only has a high risk in human health but it also could take harmful effect on the international cocoa trade market. Currently, international discussions are taking place to determine the acceptable OTA and AFs levels in food products. The maximum levels of AFs set by European Commission (EC) in food for direct human consumption are 2 μg/kg for AFB 1 and 4 μg/kg for the sum of AFs, whereas for OTA, the adopted maximum levels are", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 77, "width": 211, "height": 134, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ranging from 2 to 10 μg/kg (Imperato et al., 2011). The EC has established maximum limits for OTA in cocoa and cocoa products: (a) 2 μg/kg in raw material for the intermediate food products (cocoa beans, peeled beans, cocoa cake, nibs and cocoa powder) and (b) 1 μg/kg for consumer’s goods (chocolate powder, chocolate, chocolate beverages) (Megalhaes et al., 2011).", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 216, "width": 211, "height": 196, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AFs and OTA have special interest due to their high occurrence and toxicity. Researchers have reported the presence of genus Aspergillus , emphasizing aflatoxins and ochratoxins-producing species in cocoa beans, as well as the presence of that mycotoxin (Copetti et al., 2010; Mounjouenpou et al., 2008 and Nugroho et al., 2013). Co- occurrence of AFs and OTA in cocoa products has been reported (Copetti et al., 2012 a ; Turcotte and Scott, 2013), so analysis for both of these mycotoxins in the same sample is desirable.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 416, "width": 210, "height": 104, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In this study we evaluated the contamination of OTA and AFs in fermented and unfermented cocoa beans in high storage humidity, aiming to correlate them in order to establish the susceptibility of fermented and unfermented cocoa beans on OTA and AFs contamination.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 538, "width": 109, "height": 27, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Materials and Methods Experimental setup", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 569, "width": 211, "height": 196, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cocoa beans, Forastero variety (fermented and unfermented cocoa beans) were obtained from a farmer in Yogyakarta, Indonesia. The samples were taken after dried, and then divided into two parts: the natural and artificial contamination. In the first part (natural contamination), it was observed the OTA and AFs contamination from the field and during storage simulation with high relative humidity. In the second part (artificial contamination), it was observed the susceptibility of fermented and unfermented cocoa beans to OTA and AFs contamination.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 37, "width": 74, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 0854-6177", "type": "Page header" }, { "left": 252, "top": 37, "width": 258, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Food and Nutrition Progress, 2017, Vol. 14, Issue 2", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "110", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 77, "width": 211, "height": 211, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "An artificial inoculation with Aspergillus ochraceus was conducted in second part to observe the potency of the produced OTA as well as the possibility of the formed AFs on fermented and unfermented cocoa beans during storage simulation with high relative humidity. Two mL of spore suspension (4.32 x 10 8 spore/mL) was inoculated into 100 g of cocoa beans. Afterward, the samples were incubated to support fungal growth and mycotoxin production in 91% of relative humidity at room temperature. OTA and AFs analysis were conducted at 5, 10, and 15 days after storage.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 308, "width": 167, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pH and water activity measurement", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 324, "width": 211, "height": 134, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Measurement of pH was performed according to SNI (01-2323-2002); ten g of finely ground cocoa beans were dissolved in 90 mL of hot distilled water (70 - 80 0 C). It was then cooled to room temperature and pH was determined using pH meter. The water activity (a w ) of cocoa beans was determined by water activity instrument ( Decagon Pawkit ).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 478, "width": 101, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ochratoxin A analysis", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 494, "width": 137, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Clean-up of ochratoxin A", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 508, "width": 210, "height": 258, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Five gram of finely ground cocoa beans were extracted in 100 ml NaHCO 3 (0.1%) and polyethylene glycol (PEG) (0.3%). Suspensions were shaken for 60 min at room temperature. The homogenized solutions were filtered through Whatman No.4 filter paper. The filtrate (20 mL) was diluted in 20 mL of phosphate buffered saline (PBS) and applied to an Ochraprep immunoaffinity column clean-up (R-Biopharm). The column was then washed with PBS (10 mL) and that continued with distilled water (10 mL). OTA was eluted with acidified methanol (methanol:acetic acid, 98:2, v/v; 3 mL) into an amber vial. After evaporation to dryness at 40ºC under a stream of N 2 , the dry residue was dissolved in mobile phase (0.4 mL).", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 77, "width": 110, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. HPLC parameters", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 91, "width": 211, "height": 181, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A Shimadzu 10 A VP HPLC system (Japan) was used with Lichocart 125-4, C18 column, 250x4.6 mm, 5 µm, and fluorescence detection set at 333 nm excitation and 445 nm emission. The mobile phase consisted of mix water: acetonitrile: acetic acid (525:450:25, v/v/v) and the flow rate was set at 1 mL/min. An ochratoxin A standard was used for the construction of a calibration curve of peak areas versus concentration (µg/L). The injection volume was 20 µL for both standard solution and sample extracts.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 292, "width": 87, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aflatoxins analysis", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 307, "width": 124, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Clean-up of aflatoxins", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 322, "width": 211, "height": 258, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Five gram of finely ground cocoa beans was added to 0.5 g of NaCl and further extracted with 25 mL of 80% methanol. Suspensions were shaken for 60 min at room temperature. The solutions were filtered through Whatman No.4 filter paper. About 12.5 ml n-hexane was added to the filtrate and shaken. Then 10 mL of the down layer (methanol phase) was diluted in PBS (30 mL) and applied in Aflaprep immunoaffinity column clean-up (R-Biopharm). The column was then washed with PBS (10 mL) and that continued with distilled water (10 mL). Aflatoxins were eluted with methanol (1 mL) into an amber vial. After evaporation to dryness at 40ºC under a stream of N 2 , the dry residue was dissolved in methanol (0.2 mL).", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 584, "width": 103, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. HPLC parameters", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 599, "width": 210, "height": 165, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A Water e2695 HPLC system was set at 365 nm excitation and 445 nm emission. Waters symmetry C18 column (4.6x150 mm) was used. The detector was fluorescence Waters 2475 multi-wavelength coupling with UV derivatization (AURA industries). The mobile phase consisted of mix deionized water: acetonitrile: methanol (60:20:20, v/v/v) and the flow rate was 1 mL/min. An AFs standard was used for the construction of calibration curve of peak areas versus", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 37, "width": 74, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 0854-6177", "type": "Page header" }, { "left": 252, "top": 37, "width": 258, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Food and Nutrition Progress, 2017, Vol. 14, Issue 2", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "111", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 77, "width": 210, "height": 41, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "concentration (µg/L). The injection volume was 100 µL for both standard solution and sample extracts.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 138, "width": 210, "height": 42, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Result and Discussion Ochratoxin A contamination in fermented and unfermented cocoa beans", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 185, "width": 210, "height": 258, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mycotoxins were found as the contaminant in food products related to the presence of fungal contamination since the post-harvest handling. Profile of OTA contamination on cocoa beans samples was shown in Fig 1 . Based on OTA profile contamination during 15 days storage, the amount of OTA concentration in the unfermented cocoa beans was higher than the fermented cocoa beans on all days. This contamination was affected by the environmental condition, wherein cocoa beans storage was conducted at 91% RH environment to stimulate mycoflora growth and mycotoxin production. Based on fungal contamination (data not shown), unfermented cocoa beans were dominated by", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 77, "width": 209, "height": 26, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A. carbonarius and A. niger as known as OTA- producing fungi.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 123, "width": 210, "height": 26, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aflatoxins contamination in the fermented and unfermented cocoa beans", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 154, "width": 211, "height": 181, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aflatoxins profile contamination in the fermented and unfermented cocoa beans from the field and during storage simulation was shown in Fig 1. Fermented cocoa beans have a higher AFs contamination than unfermented cocoa beans. Beside the high humidity of the storage, diversity of fungal growth also has an effect on AFs production. In fermented cocoa beans, fungal contamination was dominated by Aspergillus section flavi (data not shown) as known as AFs-producing fungi.", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 632, "width": 436, "height": 24, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fig. 1. Profile of OTA and AFs contamination in fermented and unfermented cocoa beans during storage (F: fermented cocoa beans; NF: unfermented cocoa beans)", "type": "Caption" }, { "left": 72, "top": 676, "width": 210, "height": 42, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ochratoxin A contamination susceptibility in the fermented and unfermented cocoa beans in high storage humidity", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 723, "width": 210, "height": 42, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The susceptibility of fermented and unfermented cocoa beans to OTA and AFs contamination by mycotoxigenic fungi in high", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 676, "width": 211, "height": 89, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "relative humidity during storage by inoculated using A. ochraceus were evaluated. This study showed that the a w of the inoculated samples were 0.955-0.969, which was suitable for fungal growth and mycotoxins production. There were differences between the", "type": "Text" }, { "left": 153, "top": 464, "width": 280, "height": 150, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0 2 4 6 8 10 12 0 5 10 15 a m o u n t o f O T A, AFs c o n ta m in a ti o n (p p b ) p e r g ra m s am pl es storage time (days) OTA F OTA NF", "type": "Picture" }, { "left": 72, "top": 37, "width": 74, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 0854-6177", "type": "Page header" }, { "left": 252, "top": 37, "width": 258, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Food and Nutrition Progress, 2017, Vol. 14, Issue 2", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "112", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 77, "width": 211, "height": 196, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "minimum a w of a substrate to allow fungal growth and mycotoxin production. The growth of A. flavus and A. parasiticus has been verified with a minimum a w of 0.78, but a minimum a w of 0.82 and 0.86 were required to produce aflatoxins for A. flavus and A. parasiticus , respectively (Pitt and Hocking, 2009). The minimum a w for A. ochraceus growth was 0.77 at 25 0 C. The optimum a w to grow and produce OTA was at 0.95-0.99. The ability of A. niger strain to grow and produce OTA was in a wide a w range from 0.92 – 0.99 (Esteban et al., 2006).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 277, "width": 210, "height": 73, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Profile of OTA contamination on the inoculated cocoa beans was given in Fig.2. The levels of OTA contamination in the fermented cocoa beans were lower than in the unfermented cocoa beans. The highest", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 77, "width": 211, "height": 273, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "amount of OTA contamination level was found in the unfermented inoculated cocoa beans after 15 days storage. Based on dominant of fungal contaminants (data not shown), the unfermented inoculated cocoa beans were dominated by A. carbonarius and A. niger , as known as OTA-producing fungi. It is suggested that higher A. niger population in the unfermented cocoa beans may be associated with the availability of fermentable sugar on the unfermented pulp, like glucose and sucrose, which can act as substrate growth. Aspergillus niger was species, which was able to ferment these sugars, so the presence of cocoa pulp could support their growth (Magnuson and Linda, 2004). The inoculated A. ochraceus was more dominant in the fermented inoculated cocoa beans", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 544, "width": 404, "height": 36, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fig. 2. Profile of OTA and AFs contaminants in the fermented and unfermented cocoa beans during storage simulation in high relative humidity (Fi: the fermented cocoa beans was inoculated with A. ochraceus ; Nfi: the unfermented cocoa beans was inoculated with A. ochraceus )", "type": "Caption" }, { "left": 72, "top": 591, "width": 211, "height": 119, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(data not shown), but OTA contamination in the fermented cocoa beans was lower than in the unfermented cocoa bean. It is suggested that an inhibition of OTA production by A.ochraceus was due to the presence of metabolite end-products, which was produced during fermentation but they did not have an effect on A. ochraceus growth.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 715, "width": 210, "height": 42, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "From these results, it can be seen that the unfermented cocoa beans were more susceptible to OTA contamination, and black", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 591, "width": 211, "height": 27, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aspergili as OTA-producing fungi were dominant contaminants.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 620, "width": 211, "height": 137, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copetti et al. (2012 b ) reported the influence of the main produced weak organic acids during cocoa fermentation on fungal growth and OTA production by A. carbonarius and A. niger. In this study, fermentation that was conducted for the enhancement of acetic acid could minimize the problem of OTA contamination in cocoa. The added organic acids to the synthetic medium had an effect", "type": "Text" }, { "left": 154, "top": 373, "width": 209, "height": 149, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0 200 400 600 800 1000 1200 1400 5 10 15 a m o u n t o f O T A, AFs c o n ta m in a ti o n (p p b ) p e r g ra m", "type": "Picture" }, { "left": 175, "top": 424, "width": 265, "height": 112, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "s a m p le s storage time (days) OTA Fi OTA Nfi AFs Fi AFs Nfi", "type": "Picture" }, { "left": 72, "top": 37, "width": 74, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 0854-6177", "type": "Page header" }, { "left": 252, "top": 37, "width": 258, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Food and Nutrition Progress, 2017, Vol. 14, Issue 2", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "113", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 77, "width": 210, "height": 180, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "on A.carbonarius and A.niger growth and OTA production. The highest inhibition was observed with the addition of acetic acid. It is suggested that this inhibition may occur because the weak acids show a dynamic equilibrium and pH-dependent between molecular acids and their respective charged ions. The undissociated state is able to freely penetrate the microbial cell membrane and once inside the cell, furthermore, neutral pH causes weak acid molecules to dissociate into anions and proton (Theron and Lues, 2011).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 262, "width": 210, "height": 165, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The inhibition mode of acetic acid is not completely clear. It is generally attributed to the release of protons, acidification of the cytoplasm and dissipation of the membrane pH gradient, which was disrupting normal cell physiology (Theron and Lues, 2011). An experiment carried out by Stratford et al. (2009) demonstrated that acetic acid caused a large and rapid fall in the internal pH of A.niger conidia, consistent with its action as a classic weak acid preservative.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 432, "width": 211, "height": 227, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aside from A. carbonarius and A. niger , there was Rhizopus sp and Mucor sp, which were found as a fungal contaminant in cocoa beans (data not shown). Varga et al. (2005) reported the OTA degradation by Rhizopus sp and non-toxigenic A. niger . OTA degradation activity by Rhizopus sp and non-toxigenic A. niger was possibly due to enzyme production by the fungus. It is suggested that a carboxypeptidase A activity may be responsible for OTA decomposition in these isolates. The products of OTA degradation by carboxypeptidase A resulted in the compounds, which had a retention time close to the ochratoxin α (Abrunhosa et al., 2002).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 679, "width": 210, "height": 42, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aflatoxins contamination susceptibility in the fermented and unfermented cocoa beans in high storage humidity", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 725, "width": 210, "height": 42, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Profiles of AFs contamination in the analyzed samples of the fermented and unfermented cocoa beans are represented in", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 77, "width": 211, "height": 289, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fig. 2. The highest amount of AFs was found in the fermented inoculated cocoa beans after 10 days storage. AFs production was influenced by fungal contamination that has been grown. In fermented cocoa beans, fungal contamination was dominated by the inoculated A. ochraceus and Aspergillus section flavi (data not shown). According to literature, about half of the isolates of A. flavus were aflatoxigenic and this species produced only AFB 1 and AFB 2 , while about 100% of A. parasiticus had such ability and synthesized aflatoxins from groups B and G (Klich and Pitt, 1988; Vaamonde et al., 2003). From these results, it can be seen that the fermented cocoa beans were more susceptible to AFs production, and flavus group, as AFs producing fungi, were dominant contaminants.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 370, "width": 211, "height": 165, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "According to Pelaez et al. (2012), mycoflora susceptibility to organic acids depended on the strains. Minimal Inhibitory Concentration (MIC) of lactic acid to A. flavus growth was higher than MIC to A. fumigatus and A. nidulan on the same pH, thus A. flavus was considered more resistant to lactic acid. This possibility caused A. flavus more dominant than other contaminants growth in the fermented cocoa beans during storage, while other species decreased during storage.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 540, "width": 211, "height": 227, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The previous study reported there was an inhibition of AFB 1 production by the presence of OTA (Dimitrokallis et al., 2008). OTA inhibited AFB 1 production by A. parasiticus in yeast extract sucrose (YES) medium and the degradation was observed after maximum AFB 1 production. As reported in the literature, one or more enzymes might be involved in aflatoxin degradation by mold mycelia. Shanta and Archana (2002) reported the aflatoxin production by A. flavus and A. parasiticus gradually increased, which started from the second day of incubation, and reached a maximum in 7-10 days, and then decreased gradually.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 37, "width": 74, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 0854-6177", "type": "Page header" }, { "left": 252, "top": 37, "width": 258, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Food and Nutrition Progress, 2017, Vol. 14, Issue 2", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "114", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 77, "width": 210, "height": 72, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Alborez et al. (2005) tested the ability of acidification method using citric acid to degrade AFB 1 . These studies showed that aqueous citric acid had detoxification activity in treating aflatoxin-contaminated maize. The", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 77, "width": 211, "height": 72, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "results suggested that detoxification of AFB 1 initially involves the formation of the β-keto acid structure, catalyzed by acidic medium, followed by hydrolysis of the lactone ring yielding AFD (Fig. 3) .", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 376, "width": 442, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fig. 3. Proposed mechanism for the acidification of Aflatoxin B 1 to produce Aflatoxin D 1 (Alborez et al., 2005)", "type": "Caption" }, { "left": 72, "top": 402, "width": 211, "height": 58, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fungi are not only producing AFs, but they are able to degrade them as well. Aspergillus flavus is able to convert AFB 1 to aflatoxicol (AFL) by the reducing the", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 402, "width": 211, "height": 73, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "cyclopentenone carbonyl of AFB 1 . These fungi convert AFB 1 to aflatoxicol-A (AFL-A), then AFL-A is converted to aflatoxicol-B (AFL-B) by the organic acids produced from the fungi (Fig. 4) (Wu et al., 2009).", "type": "Text" }, { "left": 191, "top": 693, "width": 216, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fig. 4. Degradation of AFB 1 by fungi (Wu et al., 2009)", "type": "Caption" }, { "left": 72, "top": 37, "width": 74, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 0854-6177", "type": "Page header" }, { "left": 252, "top": 37, "width": 258, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Food and Nutrition Progress, 2017, Vol. 14, Issue 2", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "115", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 77, "width": 52, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Conclusion", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 92, "width": 211, "height": 304, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "There was a different pattern between OTA and AFs contamination in the fermented and unfermented cocoa beans associated with the role of organic acids produced during fermentation as the limiting factor on the growth of certain species and their metabolites production on cocoa beans. Fermented cocoa beans were more susceptible to AFs contamination. The higher level of AFs contamination of the fermented inoculated cocoa beans was related to the fungal contamination, which was dominated by flavus group according to A. flavus resistance to the produced lactic acid during fermentation. Lower OTA contamination in the fermented inoculated cocoa beans indicated that there was an inhibition of OTA production by A. ochraceus due to the presence of metabolite end products, which were produced during fermentation.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 401, "width": 211, "height": 134, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Unfermented cocoa beans were more susceptible to OTA contamination. The higher level of OTA contamination of the unfermented inoculated cocoa beans was related with the fungal contamination, which was dominated by black Aspergili associated with the availability of fermentable sugar on the unfermented pulp, like glucose and sucrose, which can act as substrate growth.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 555, "width": 92, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Acknowledgements", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 571, "width": 210, "height": 119, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This research was funded under the Competitive Grant Program based on Institutional, Centre of Excellence on Mycotoxin Studies (CEMycoS), Faculty of Agricultural Technology UGM. The authors also expressed gratefully thank to Kasetsart Agricultural and Agro-Industrial Products Improvement,", "type": "Text" }, { "left": 160, "top": 679, "width": 122, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agro-Industry Faculty,", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 694, "width": 210, "height": 27, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kasetsart University for supporting the laboratory’s analysis.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 741, "width": 53, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "References", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 77, "width": 210, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abrunhosa, L., Serra, R., & Venancio, A.", "type": "Text" }, { "left": 360, "top": 92, "width": 166, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(2002). Biodegradation of", "type": "Table" }, { "left": 360, "top": 107, "width": 165, "height": 42, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ochratoxin A by fungi isolated from grapes. Journal of Agricultural and Food Chemistry, 50, 7493-7496.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 154, "width": 211, "height": 103, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Albores, A.M., Villa, G.A., Pina, M.G.F.L., Tostado, E.C, & Martinez, E.M. (2005). Safety and efficacy evaluation of aqueous citric acid to degrade B-aflatoxins in maize. Food and Chemical Technology, 43, 233- 238.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 262, "width": 211, "height": 88, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Alvarez, L., Gil, A.G., Ezpeleta, O., Garcia-Jalon, J.A., & Lopez de Cerain. (2004). Immunotoxic effects of ochratoxin A in wistar rats after oral administration. Food and Chemical Toxicology, 42, 825-834.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 355, "width": 210, "height": 57, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Coppeti, M.V., Pereira, J.L., Iamanaka, B.T., Pitt, J.I., & Taniwaki, M.H. (2010). Ochratoxigenic fungi and ochratoxin A in cocoa during farm processing.", "type": "Text" }, { "left": 360, "top": 416, "width": 166, "height": 27, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International Journal of Food Microbiology, 143, 67-70.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 447, "width": 210, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copetti, M.V., Iamanaka, B.T., Pereira, J.L.,", "type": "Text" }, { "left": 360, "top": 463, "width": 166, "height": 57, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lemes, D.P., Nakano, F., & Taniwaki, M.H. (2012 a ). Co-occurrence of ochratoxin A and aflatoxins in chocolate market in Brazil.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 524, "width": 211, "height": 166, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International Journal of Food Control, 26, 36-41. Copetti, M.V., Iamanaka, B.T., Mororo, R.C., Pereira, J.L., Frisvad, J.C., & Taniwaki, M.H. (2012 b ). The effect of cocoa fermentation and weak organic acids on growth and ochratoxin A production by Aspergillus species. International Journal of Food Microbiology, 155, 158-164.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 694, "width": 210, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalie, D.K.D., Deschamps, A.M., & Forget, F.R.", "type": "Text" }, { "left": 358, "top": 710, "width": 168, "height": 42, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(2010). Lactic acid bacteria – potential for control of mould growth and mycotoxins: a review.", "type": "List item" }, { "left": 358, "top": 756, "width": 122, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Food Control, 21, 370-380.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 37, "width": 74, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 0854-6177", "type": "Page header" }, { "left": 252, "top": 37, "width": 258, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Food and Nutrition Progress, 2017, Vol. 14, Issue 2", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "116", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 77, "width": 211, "height": 134, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dimitrokallis,V., Meimaroglou,D.M., & Markaki,P. (2008). Study of the ochratoxin A effect on Aspergillus parasiticus growth and aflatoxin B 1 production. Food and Chemical Technology Journal, 46, 2435-2439. Esteban, A., Abarca, M.L., Bragulat, M.R., & Cabanes, F.J. (2005). Influence of pH and incubation time on ochratoxin", "type": "Table" }, { "left": 117, "top": 216, "width": 166, "height": 26, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A production by Aspergillus carbonarius in culture media.", "type": "List item" }, { "left": 117, "top": 246, "width": 165, "height": 27, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Food Protection, 68, 1435-1440.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 277, "width": 210, "height": 58, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Esteban, A., Abarca, M.L., Bragulat, M.R., & Cabanes, F.J. (2006). Effect of pH on ochratoxin A production by Aspergillus niger aggregate species.", "type": "Table" }, { "left": 117, "top": 339, "width": 165, "height": 27, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Food Additives and Contaminants, 23, 616-622.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 370, "width": 210, "height": 26, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fraga, M.E., Curvello, F., Gatti, M.J., Cavaglieri, L.R., & Dalcero, A.M. (2007).", "type": "Text" }, { "left": 117, "top": 401, "width": 165, "height": 73, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Potential aflatoxin and ochratoxin A production by Aspergillus species poultry fed processing. Veterinary Research Communications, 31, 343- 353.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 478, "width": 210, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Galves, S.L., Gerard, L., Paredes, J.L., Barel, M.,", "type": "Text" }, { "left": 117, "top": 494, "width": 165, "height": 41, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "& Guiraud, J.P. (2007). Study on the microflora and biochemistry of cocoa fermentation in the", "type": "Text" }, { "left": 117, "top": 540, "width": 165, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dominican Republic. Journal of", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 555, "width": 210, "height": 42, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Food Microbiology, 114, 124-130. IARC (International Agency for Research on Cancer). (1993). IARC monographs", "type": "Table" }, { "left": 117, "top": 602, "width": 165, "height": 88, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "on the evaluation of the carcinogenic risks to human: some naturally occurring substances: food items and constituents, heterocyclic aromatic amines and mycotoxin. (Volume 56). France: Lyon.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 694, "width": 210, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Imperato, R., Campone, L., Piccinelli, A.L.,", "type": "Text" }, { "left": 115, "top": 710, "width": 168, "height": 42, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Veneziano, A., & Rastrelli, L. (2011). Survey of aflatoxins and ochratoxin A contamination in food products", "type": "List item" }, { "left": 358, "top": 77, "width": 168, "height": 26, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "imported in Italy. Food Control, 22, 1905-1910.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 107, "width": 211, "height": 42, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Standardization. (2002). Biji kakao . Indonesian National Standards (SNI 01-2323-2002.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 154, "width": 211, "height": 73, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kawashima, L.M., Vieira, A.P., & Soares, L.M.V. (2007). Fumonisin B 1 and ochratoxin A in beers made in Brazil. Ciencias e Tecnologia de Alimentos, 27(2), 317-323.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 231, "width": 211, "height": 88, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Klich, M.A., & Pitt, J.I. (1988). Differentiation of Aspergillus flavus from Aspergillus parasiticus and other closely related species. Transactions of the British Mycology Society, 91, 99-108.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 324, "width": 211, "height": 42, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Magalhaes, J.T., George, A.S., & Henry, V. (2011). Occurrence of ochratoxin A in Brazilian cocoa beans.", "type": "Text" }, { "left": 360, "top": 370, "width": 166, "height": 26, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International Journal of Food Control, 22, 744-748.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 401, "width": 211, "height": 88, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mounjouenpou, P., Gueule, D., Fontana- Tachon, A., Guyot, B., Tondje, P.R., & Guiraund, J. (2008). Filamentous fungi producing ochratoxin A during cocoa processing in Cameroon. International Journal of Food", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 494, "width": 211, "height": 57, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Microbiology, 121, 234-241. Nugroho, A.D., Setyabudi, F.M.C.S., Shaleh, B., & Rahayu, E.S. (2013). Ochratoxigenic black Aspergilli", "type": "Table" }, { "left": 360, "top": 555, "width": 166, "height": 73, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "isolated from dried agricultural products in Yogyakarta-Indonesia. Thesis. Faculty of Agricultural Technology, Universitas Gadjah Mada.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 632, "width": 211, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pelaez, A.M.L., Catano, C.A.S, Yepes, E.A.Q.,", "type": "Text" }, { "left": 360, "top": 648, "width": 166, "height": 88, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Villarroel, R.R.G., Antoni, G.L.D., & Giannuzzi, L. (2012). Inhibitory activity of lactic and acetic acid on Aspergillus flavus growth for food preservation. Food Control, 24, 177- 183.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 37, "width": 74, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 0854-6177", "type": "Page header" }, { "left": 252, "top": 37, "width": 258, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Food and Nutrition Progress, 2017, Vol. 14, Issue 2", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "117", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 77, "width": 210, "height": 41, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pitt, J.I., & Hocking, A.D. (2009). Fungi and food spoilage. (3rd ed.). New York: Springer.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 123, "width": 210, "height": 196, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Stratford, M., Plumridge, A., Nebe-von-Caron, G., & Archer, D.B. (2009). Inhibition of spoilage mold conidia by acetic acid and sorbic acid involves different modes of action requiring modification of the classical weak- acid theory. Journal of Food Microbiology, 136, 37-43. Schwan, R.F., & Wheals, A.E. (2004). The microbiology of cocoa fermentation and its role in chocolate quality. Food Science and Nutrition, 44, 1- 17.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 324, "width": 210, "height": 26, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Shanta, T., & Archana, M. 2002. Microbial transformation", "type": "Text" }, { "left": 205, "top": 339, "width": 12, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "of", "type": "Table" }, { "left": 234, "top": 339, "width": 49, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "aflatoxins.", "type": "Text" }, { "left": 117, "top": 355, "width": 165, "height": 26, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Progress in Industrial Microbiology, 36, 263-278.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 385, "width": 210, "height": 42, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teren, J., Varga, J., Hamari, Z., Rinyu, E., & Kevei, F. (1996). Immunochemical detection of ochratoxin A in black", "type": "Text" }, { "left": 117, "top": 432, "width": 166, "height": 26, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aspergillus strain. Mycopathologia, 134, 171-176.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 463, "width": 210, "height": 26, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Theron, M.M., & Lues, J.F.R. (2011). Organic acids and food preservation. CRC", "type": "Text" }, { "left": 117, "top": 494, "width": 29, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Press.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 509, "width": 210, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Turcotte, A.M & Scott, P.M. (2011).", "type": "Text" }, { "left": 117, "top": 524, "width": 165, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ochratoxin A in cocoa and", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 540, "width": 211, "height": 57, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "chocolate sampled in Canada. Food Additive Contamination, 28, 762- 766. Vaamonde, G., Patriarca, A., PintoV.F.,", "type": "Text" }, { "left": 117, "top": 602, "width": 165, "height": 26, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Comeria, R., & Degrossi, C. (2003). Variability of", "type": "Table" }, { "left": 117, "top": 617, "width": 165, "height": 26, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "aflatoxin and cyclopiazonic acid production by", "type": "Table" }, { "left": 117, "top": 648, "width": 165, "height": 57, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aspergillus section flavi from different substrates in Argentina. Journal of Food Microbiology, 88, 79-84.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 710, "width": 210, "height": 42, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Varga, J., Peteri, Z., Tabori, K., Teren, J., & Vagvilgyi, C. (2005). Degradation of ochratoxin A and other mycotoxins", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 77, "width": 210, "height": 41, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "by Rhizopus isolates. Journal of Food Microbiology, 99, 321-328. Wu, Q., Jezkova, A., Yuan, Z., Pavilkove, L., &", "type": "Text" }, { "left": 358, "top": 123, "width": 168, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dohnal, V. (2009). Biological", "type": "Table" }, { "left": 358, "top": 138, "width": 168, "height": 27, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "degradation of aflatoxins. Drug Metabolism Reviews, 41(1), 1-7.", "type": "Text" } ]

[ { "left": 197, "top": 76, "width": 222, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "SUSUNAN DEWAN REDAKSI", "type": "Section header" }, { "left": 220, "top": 96, "width": 175, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Journal of Technical Engineering", "type": "Text" }, { "left": 284, "top": 112, "width": 48, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PISTON", "type": "Title" }, { "left": 250, "top": 128, "width": 116, "height": 43, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Universitas Pamulang Vol. 2, No. 2 Januari 2019", "type": "Text" }, { "left": 256, "top": 207, "width": 103, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penanggung Jawab", "type": "Section header" }, { "left": 173, "top": 223, "width": 266, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ir. Djuhana, M.Si ( UNPAM, Scopus ID : 57200206057)", "type": "Text" }, { "left": 259, "top": 255, "width": 97, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pimpinan Redaksi", "type": "Section header" }, { "left": 237, "top": 270, "width": 138, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ersam Mahendrawan, M.Pd.", "type": "Text" }, { "left": 271, "top": 302, "width": 72, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Mitra Bestari", "type": "Section header" }, { "left": 129, "top": 318, "width": 357, "height": 59, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Prof. Perdamean Sebayang, M.Si (PPF-LIPI, Scopus ID : 55873037900 ) Anggito Pringgo Tetuko, Ph.D (PPF-LIPI, Scopus ID : 55486415700 ), Dr. Mulya Juarsa, S.Si., MESc. (BATAN, Scopus ID : 16316417100 ), Dr. Maryati Evivani Doloksaribu (UNIMED, Scopus ID : 57208941348 ),", "type": "Text" }, { "left": 140, "top": 382, "width": 336, "height": 26, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dr. Gadang Priyotomo (Metalurgi- LIPI, Scopus ID : 37073272700 ). J. Viktor, M.T., Ph.D (ITI),", "type": "Text" }, { "left": 258, "top": 429, "width": 99, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Redaksi Pelaksana", "type": "Section header" }, { "left": 149, "top": 445, "width": 316, "height": 50, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Muhammad Yunus, S. Si (BATAN, Scopus ID. : 57200984073) Tyas Ari Wahyu Wijanarko, S. Si. (LIPI, Scopus ID :57190940759) Nanda Shabrina, M. Sc (BATAN, Scopus ID. : 57200043201) Adimas Wicaksana B. Eng., M. Sc (UNPAM)", "type": "Text" }, { "left": 233, "top": 500, "width": 149, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sulanjari, S.Si, M.Si (UNPAM)", "type": "Text" }, { "left": 230, "top": 531, "width": 156, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Desiner Grafis & Photografer", "type": "Section header" }, { "left": 226, "top": 547, "width": 166, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Wahid Nurcipto, M.Sc (UNPAM)", "type": "Section header" }, { "left": 84, "top": 579, "width": 447, "height": 43, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Redaksi menerima tulisan dari kalangan akademisi, peneliti, dan praktisi yang belum pernah diterbitkan. Blind Review dilakukan untuk menentukan tulisan yang akan dimuat. Pedoman penulisan tercantum pada bagian jurnal ini. Tulisan yang diserahkan harus disertai soft copy .", "type": "Text" }, { "left": 265, "top": 642, "width": 85, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Alamat Redaksi", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 658, "width": 445, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Program Studi S-1 Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Pamulang Jl. Surya Kencana No.1. Pamulang – Tangerang Selatan, Indonesia. Telp: (+6221) 7412566.", "type": "Text" }, { "left": 193, "top": 690, "width": 228, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Email: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 117, "width": 198, "height": 45, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pada dasarnya yang dapat diterima dalam Jurnal Piston Program Studi Teknik Mesin Unpam adalah semua topik dalam bidang teknik mesin yang meliputi :", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 164, "width": 86, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1. Konversi energi", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 176, "width": 55, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2. Material", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 188, "width": 69, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3. Manufaktur", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 200, "width": 66, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "4. Konstruksi", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 212, "width": 197, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "5. Bidang lainnya yang terkait dengan bidang teknik mesin.", "type": "List item" }, { "left": 311, "top": 105, "width": 211, "height": 33, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Format artikel dalam jurnal ilmiah – kajian konseptual maupun hasil penelitian empiris- mencakup bagian:", "type": "Table" }, { "left": 311, "top": 140, "width": 174, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(1) Judul ditulis dalam bahasa Indonesia.", "type": "List item" }, { "left": 311, "top": 152, "width": 172, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(2) Nama penulis disertai nama instansi.", "type": "List item" }, { "left": 311, "top": 164, "width": 199, "height": 33, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(3) Abstrak ditulis dalam bahasa Indonesia dan Inggris disertai kata kunci dengan jumlah kata tidak lebih dari 300.", "type": "List item" }, { "left": 311, "top": 200, "width": 76, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(4) Pendahuluan.", "type": "List item" }, { "left": 311, "top": 212, "width": 211, "height": 104, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(5) Isi . Isi untuk artikel kajian konseptual berisi materi pokok serta pembahasannnya, sedang untuk artikel hasil penelitian, bagian isi terdiri atas (a) metode penelitian, (b) hasil dan pembahasan. Untuk gambar, tabel dan persamaan matematik diberi nomor urut dan keterangan notasi. (6) Kesimpulan dan saran", "type": "Table" }, { "left": 311, "top": 319, "width": 149, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(7) Ucapan terima kasih (bila ada).", "type": "List item" }, { "left": 311, "top": 331, "width": 211, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(8) Daftar rujukan/pustaka (minimal 10 rujukan dan diutamakan yang terbaru).", "type": "List item" }, { "left": 311, "top": 366, "width": 208, "height": 33, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penulisan makalah menggunakan format file .docx atau .doc, jenis huruf Times New Roman , dengan tata naskah penulisan sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 311, "top": 402, "width": 207, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1. Makalah ditulis dalam satu kolom. 2. Makalah ditulis dalam satu spasi di kertas A4", "type": "List item" }, { "left": 311, "top": 426, "width": 184, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3. Minimal 5 halaman dan maksimal 10", "type": "List item" }, { "left": 328, "top": 438, "width": 41, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "halaman.", "type": "Table" }, { "left": 311, "top": 450, "width": 210, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "4. Batas kiri, kanan, atas, dan bawah masing- masing berjarak 1 cm, dari tepi kertas.", "type": "List item" }, { "left": 311, "top": 474, "width": 198, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "5. Resolusi gambar minimal 300 dpi. dengan format png, jpeg, dan bmp.", "type": "List item" }, { "left": 311, "top": 497, "width": 208, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "6. Penulisan daftar pustaka menggunakan", "type": "Table" }, { "left": 328, "top": 509, "width": 50, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "format IOP", "type": "Table" }, { "left": 311, "top": 533, "width": 211, "height": 56, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Makalah yang masuk ke redaksi akan dinilai oleh Mitra Bestari kesesuaian dengan pokok bahasan Jurnal Piston dan bobot tulisan. Makalah yang dinyatakan lolos seleksi akan diterbitkan dalam Jurnal Piston Universitas Pamulang.", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 81, "width": 329, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "FORMAT PENULISAN POKOK BAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 227, "top": 21, "width": 149, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN 2541-3511, Vol. 2, No. 2, Januari 2019", "type": "Page header" }, { "left": 302, "top": 735, "width": 5, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "i", "type": "Page footer" }, { "left": 97, "top": 39, "width": 334, "height": 52, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PISTON Journal of Technical Engineering :", "type": "Section header" }, { "left": 252, "top": 126, "width": 112, "height": 17, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "DAFTAR ISI", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 189, "width": 418, "height": 48, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Daftar Isi i Kata Pengantar iii", "type": "Table" }, { "left": 94, "top": 267, "width": 352, "height": 29, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Development of Low-Cost High-Power Sinusoidal Function Generator for Driving a Single Tone Wave into Speaker using Arduino Uno and 2N3055", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 305, "width": 140, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Adimas Wicaksana and Sulanjari", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 340, "width": 373, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Rancang Bangun dan Performa Generator DC Low Head Picohydro Di Daerah", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 359, "width": 74, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Cipanas-Bogor", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 378, "width": 256, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Achmad Maulana Soehada dan Tanu Giriduady Putra Negara", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 416, "width": 290, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Konsep Keterbaruan Desain Alat Uji Berat Kereta Portabel", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 435, "width": 381, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Wahyu Sulistiyo, Mustasyar perkasa, Yudi Irawadi, Barkah Fitriyana, dan Danardono Agus", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 453, "width": 50, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sumarsono", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 487, "width": 313, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Optimalisasi Desain Struktur Bogie Las Light Rail Transit (LRT)", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 507, "width": 289, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Menggunakan Perhitungan Finite Element Method (FEM)", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 526, "width": 172, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Mustasyar Perkasa dan Wahyu Sulistiyo", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 561, "width": 369, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Uji Ketahanan Korosi pada Temperatur Tinggi (700℃) dari Logam Paduan", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 581, "width": 353, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Fe-Cr-Y 2 O 3 sebagai Bahan Alternatif Kelongsong (Cladding) Bahan Bakar", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 600, "width": 34, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Nuklir", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 619, "width": 61, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kusdi Prijono", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 657, "width": 372, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pembuatan Magnet Paduan Ferro Nikel pada Komposisi: Fe 70% dan Ni 30%", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 676, "width": 268, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Melalui Teknik Metalurgi Serbuk dan Karakterisasinya", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 266, "width": 425, "height": 438, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Muljadi, Djuhana dan Sunardi 1-7 8-15 16-23 24-31 32-36 37-41", "type": "Table" }, { "left": 227, "top": 21, "width": 149, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN 2541-3511, Vol. 2, No. 2, Januari 2019", "type": "Page header" }, { "left": 302, "top": 735, "width": 7, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ii", "type": "Page footer" }, { "left": 97, "top": 39, "width": 334, "height": 52, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PISTON Journal of Technical Engineering :", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 124, "width": 382, "height": 29, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pengaruh Penambahan Logam Ni pada Proses Pemaduan Logam Al Terhadap Sifat Fisis dan Sifat Mekanik", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 123, "width": 424, "height": 48, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sjahmanto 42-45", "type": "Table" }, { "left": 227, "top": 21, "width": 149, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN 2541-3511, Vol. 2, No. 2, Januari 2019", "type": "Page header" }, { "left": 302, "top": 735, "width": 9, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "iii", "type": "Page footer" }, { "left": 97, "top": 39, "width": 334, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PISTON Journal of Technical Engineering :", "type": "Section header" }, { "left": 221, "top": 151, "width": 174, "height": 17, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "KATA PENGANTAR", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 181, "width": 446, "height": 51, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Alhamdulillahirabbil ‘Alamin kami panjatkan Puji dan Syukur kepada Allah SWT yang telah memberi Rahmat dan HidayahNya sehingga Majalah Ilmiah Journal of Technical Engineering Vol. 2, No. 2, Januari 2019 ini dapat kami terbitkan tepat pada waktunya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 242, "width": 446, "height": 68, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Adapun topik-topik yang ditampilkan pada edisi ini adalah makalah satu membahas mengenai Development of Low-Cost High-Power Sinusoidal Function Generator for Driving a Single Tone Wave into Speaker using Arduino Uno and 2N3055. Makalah kedua membahas Rancang Bangun dan Performa Generator DC Low Head Picohydro Di Daerah Cipanas-Bogor.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 319, "width": 446, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Makalah ketiga membahas Konsep Keterbaruan Desain Alat Uji Berat Kereta Portabel. Makalah keempat membahas Optimalisasi Desain Struktur Bogie Las Light Rail Transit (LRT)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 358, "width": 446, "height": 107, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Menggunakan Perhitungan Finite Element Method (FEM). Makalah kelima Uji Ketahanan Korosi pada Temperatur Tinggi (700℃) dari Logam Paduan Fe-Cr-Y 2 O 3 sebagai Bahan Alternatif Kelongsong ( Cladding ) Bahan Bakar Nuklir. Makalah keenam membahas Pembuatan Magnet Paduan Ferro Nikel pada Komposisi: Fe 70% dan Ni 30% Melalui Teknik Metalurgi Serbuk dan Karakterisasinya. Makalah terakhir membahas Pengaruh Penambahan Logam Ni pada Proses Pemaduan Logam Al Terhadap Sifat Fisis dan Sifat Mekanik.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 475, "width": 446, "height": 68, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kami mengharapkan partisipasi rekan – rekan peneliti, dosen, akademisi dan praktisi untuk mengisi jurnal ini agar dapat terbit secara kontinu sesuai jadwal. Disamping itu juga untuk meningkatkan kualitas dan keberagaman topik yang dapat ditampilkan dalam jurnal ini sesuai ruang lingkup teknik mesin.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 553, "width": 446, "height": 68, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Semoga jurnal ini dapat memberi kemanfaatan bagi kita semua dalam rangka pengembangan ilmu dan teknologi. Disamping menjadi referensi bagi upaya pembangunan bangsa dan negara. Terakhir tiada gading yang tak retak. Mohon maaf jika ada yang kurang berkenan. Saran dan kritik sangat kami harapkan demi peningkatan kualitas jurnal ini.", "type": "Text" }, { "left": 428, "top": 667, "width": 102, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pamulang, Januari 2019", "type": "Text" }, { "left": 459, "top": 713, "width": 71, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dewan Redaksi", "type": "Text" } ]

[ { "left": 113, "top": 40, "width": 318, "height": 43, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Iqtishaduna: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Jurusan Hukum Ekonomi Syariah Volume 4 Nomor 4 Juli 2023 ISSN (Online): 2714-6917 Halaman 363-375", "type": "Page header" }, { "left": 494, "top": 777, "width": 19, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "363", "type": "Page footer" }, { "left": 131, "top": 116, "width": 365, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENGARUH ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOR, PSYCHOLOGICAL WELL-BEING, DAN ROLE STRESS TERHADAP KINERJA AUDITOR (Studi Pada Inspektorat Provinsi Sulsel)", "type": "Section header" }, { "left": 225, "top": 199, "width": 180, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Farhan Dwinanda Hanisyahputra", "type": "Section header" }, { "left": 219, "top": 213, "width": 189, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "STIE Pelita Buana Makassar Email : [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 268, "width": 45, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 282, "width": 400, "height": 287, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Standar Akuntansi Pemerintah (SAP) yang sudah berdasarkan pada Peraturan Pemerintah No.71 Tahun 2010 adalah prinsip-prinsip akuntansi yang dibuat dan diterapkan untuk menyusun dan menyajikan laporan keuangan pemerintah. walaupun sudah adanya aturan SAP ini tetapi masih terjadi kecurangan dalam penyajian laporan keuangan dibuktikan dengan masih ada kasus-kasus kecurangan tentang penyajian laporan keuangan. Dari fenomena ini membuktikan bahwa kinerja inspektorat masih lemah dalam aspek pengawasan. Penelitian ini menggunakan data primer dan sekunder, dimana data primer diperoleh melalui pengumpulan kuesioner sebanyak 30 orang auditor sebagai sampel dari seluruh Audtior Inspektorat Provinsi Sulawesi Selatan, sedangkan data sekunder diperoleh berbagai sumber seperti data-data dari internet, jurnal atau buku-buku sebagai bahan pelengkap pada penelitian ini. Data dianalisis melalui program SPSS v. 21. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) variabel Organizational Citizenship Behavior berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja auditor, (2) variabel Psychological Well-Being berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja auditor, (3) variabel Role Stress berpengaruh negatif dan signifikan terhadap kinerja auditor. Bagi peneliti selanjutnya, disarankan untuk menggunakan variabel spiritual dan kompetensi untuk penilitian yang Berhubungan dengan kinerja auditor serta disarankan untuk memperluas objek penelitian, selain di kantor auditor inspektorat dapat juga dilakukan di kantor auditor lainnya seperti KAP, BPK, dll.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 572, "width": 400, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci: Kesejahteraaan psikologis, kinerja Auditor, Perilaku Organisasi, Stress Peran.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 613, "width": 44, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 627, "width": 400, "height": 122, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Government Accounting Standards (SAP) which are based on Government Regulation No. 71 of 2010 are accounting principles created and applied to prepare and present government financial reports. Even though this SAP rule exists, fraud still occurs in the presentation of financial statements as evidenced by the existence of cases of fraud regarding the presentation of financial statements. This phenomenon proves that the performance of the inspectorate is still weak in the aspect of supervision. This study uses primary and secondary data, where primary data is obtained through collecting questionnaires of 30 auditors as a sample from all Auditors Inspectorate of South Sulawesi Province,", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 40, "width": 318, "height": 43, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Iqtishaduna: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Jurusan Hukum Ekonomi Syariah Volume 4 Nomor 4 Juli 2023 ISSN (Online): 2714-6917 Halaman 363-375", "type": "Page header" }, { "left": 494, "top": 777, "width": 19, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "364", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 400, "height": 149, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "while secondary data is obtained from various sources such as data from the internet, journals or books as complementary materials. . in this research. Data were analyzed through the SPSS v.21 program. The results of this study indicate that: (1) the Organizational Citizenship Behavior variable has a positive and significant effect on auditor performance, (2) the Psychological Well-Being variable has a positive and significant effect on auditor performance, (3) the Role Stress variable has a negative and significant effect on auditor performance . For future researchers, it is advisable to use spiritual and competency variables related to auditor performance and it is advisable to expand the research object, apart from the inspectorate auditor's office, it can also be carried out in other auditor's offices such as KAP, BPK, etc.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 268, "width": 400, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: organizational citizenship behavior, pshycological well, Role Stress, auditor performance", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 310, "width": 103, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A. Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 323, "width": 403, "height": 122, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tata kelola yang baik (good corporate governance) yang telah diatur dalam Peraturan Menteri Negara Nomor: Per- 1/MBU/2011 tentang Penerapan Tata Kelola Perusahaan Yang Baik ( Good Corporate Governance ) diharapkan pemerintah daerah dapat meningkatkan tata kelola keuangan daerahnya. Salah satu perwujudan dari pertanggungjawaban tersebut adalah laporan keuangan yang disusun secara benar dan baik berdasar pada Standar Akuntansi Pemerintah (SAP) yang sudah berdasarkan pada Peraturan Pemerintah No.71 Tahun 2010. Standar Akuntansi Pemerintah ini adalah prinsip-prinsip akuntansi yang diterapkan untuk menyusun dan menyajikan laporan keuangan pemerintah.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 448, "width": 401, "height": 121, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah diatur berdasarkan menurut Standar Akuntansi Pemerintahan (SAP) diserahkan kepada DPR atau DPRD dan diperiksa lembaga pengawas Badan Pemeriksa Keuangan (BPK), kemudian diserahkan unit internal dalam organisasi pemerintahan pusat dan daerah yang bertugas untuk menjamin bahwa laporan keuangan telah disusun sesuai dengan Standar Akuntansi Pemerintahan. Aturan penyusunan laporan keuangan dibuat bertujuan untuk mengontrol atas penyusunan dan penyajian laporan keuangan. Akan tetapi walaupun sudah adanya aturan yang cukup ketat dan jelas tetapi masih terjadi kecurangan dalam penyajian laporan keuangan.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 572, "width": 401, "height": 135, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kasus kecurangan seperti korupsi, kolusi dan nepotisme atau KKN dalam beberapa tahun terakhir di Indonesia masih menjadi kasus yang menjadi perhatian oleh masyarakat Indonesia. Wujud dari KKN itu sendiri seperti masih banyak dilakukan oleh kebanyakan pejabat negara dibuktikan dalam sebuah kasus tindak pidana korupsi terkait pengadaan barang dan jasa serta anggaran makan dan minum yang dilakukan oleh kepala Badan Pengelolaan Keuangan dan Aset Daerah (BPKAD) kota Makassar Erwin Syafruddin Haija pada tahun 2020 yang mengakibatkan kerugian Negara sebesar Rp. 313.315.161 (tiga ratus tiga belas juta tiga ratus lima belas ribu seratus enam puluh satu rupiah) (makassar.tribunnews.com).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 710, "width": 401, "height": 39, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain itu masih ada kasus-kasus lainnya seperti kasus tindak pidana korupsi yang terjadi di makassar tepatnya pada kasus yang menyeret mantan kepala Dinas Koperasi dan UKM Kota Makassar Gani Sirman dan M Enra Efni selaku kepala", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 40, "width": 318, "height": 43, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Iqtishaduna: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Jurusan Hukum Ekonomi Syariah Volume 4 Nomor 4 Juli 2023 ISSN (Online): 2714-6917 Halaman 363-375", "type": "Page header" }, { "left": 494, "top": 777, "width": 19, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "365", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 400, "height": 108, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "bidang unit kegiatan di Dinas Koperasi. Kasus ini merupakan kasus tindak pidana korupsi pengadaan barang persediaan sanggar kerajinan lorong-lorong kota Makassar. Dalam kasus ini negara mengalami kerugian negara Rp. 380.128.801.74 melalui APBD Makassar 2016 dengan realisasi pembayaran barang persediaan sebesar Rp 873.275.929.00, sedangkan nilai barang persediaan yang diterima sanggar setelah pajak adalah Rp. 493.147.127.26. (sipp.pn- makassar.go.id). dengan adanya kasus-kasus ini membuktikan bahwa kinerja inspektorat masih lemah dalam aspek pengawasan.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 227, "width": 400, "height": 204, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kualitas audit yang dilaksanakan oleh para auditor Inspektorat Kota Makassar makin hari makin menjadi Perhatian masyarakat Makassar, karena masih ditemukannya beberapa temuan audit yang belum terdeteksi oleh para auditor inspektorat sebagai auditor internal, akan tetapi yang menemukan oleh auditor eksternal yaitu Badan Pemeriksa Keuangan (BPK). Badan Pemeriksa Keuangan (2011) melaporkan berdasarkan hasil pemeriksaan terhadap Laporan Keuangan Pemerintah Daerah (LKPD) Kota Makassar ada beberapa kabupaten/kota di regional sulawesi yang masih memperoleh predikat merah atau “tidak memberikan pendapat (TMP/ disclaimer)”. Ini disebabkan ada beberapa persoalan dalam pengelolaan keuangan yang menyebabkan BPK memberikan opini TMP kepada kabupaten/kota yang terakhir memasukkan LKPD tersebut. Persoalan itu adalah pengelolaan kas dan pengelolaan persediaan tidak memadai serta belanja belum bisa dipertanggungjawabkan. Dengan adanya temuan BPK tersebut, dapat diprediksi bahwa kinerja audit aparat inspektorat Provinsi Kota Makassar masih relatif kurang.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 434, "width": 404, "height": 315, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ada beberapa factor yang dapat mempengaruhi KInerja Auditor salah satunya factor sukarela (Organizational Citizenship Behavior) yang dapat menjadi factor penentu kinerja Auditor. Ulrich (1998) mengatakan bahwa kunci sukses sebuah perusahaan adalah pada sumber daya manusia yaitu sebagai inisiator dan agen perubahan terus menerus, yang secara bersama meningkatkan kemampuan perubahan organisasi. Seseorang yang memiliki OCB yang baik akan memberikan dampak yang baik terhadap kinerjanya. Organ (1988) mendefinisikan OCB sebagai perilaku pekerja yang melebihi dan diatas deskripsi kerjanya yang berkontribusi pada keefektifan organisasi dan perilaku bebas dilakukan serta tidak secara eksplisit dihargai oleh sistem reward formal. Karyawan yang memiliki OCB akan memiliki loyalitas yang tinggi terhadap organisasi tempatnya bekerja, dan dengan sendirinya akan merasa nyaman dan aman terhadap pekerjaannya. Beberapa kasus pelanggaran ataupun kesalahan terjadi juga karena auditor menemukan kondisi dimana rentan mengalami stress kerja akibat tekanan peran (role stress ). Stress karena peran atau tugas ( role stress ) yaitu kondisi dimana seseorang mengalami kesulitan dalam memahami apa yang menjadi tugasnya, peran yang dia mainkan dirasakan terlalu berat atau memainkan berbagai peran pada tempat mereka bekerja (Sopiah, 2008). Namun stres yang ditimbulkan sering berkaitan dengan adanya sebuah konflik peran dan ketidakjelasan peran di dalamnya. Konflik peran muncul karena adanya ketidaksesuaian antara harapan yang disampaikan pada individual di dalam organisasi dengan orang lain di dalam dan di luar organisasi. Sedangkan ketidakjelasan peran muncul karena akibat dari tidak cukupnya informasi yang diperlukan untuk menyelesaikan suatu tugas–tugas", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 40, "width": 318, "height": 43, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Iqtishaduna: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Jurusan Hukum Ekonomi Syariah Volume 4 Nomor 4 Juli 2023 ISSN (Online): 2714-6917 Halaman 363-375", "type": "Page header" }, { "left": 494, "top": 777, "width": 19, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "366", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 403, "height": 205, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "atau pekerjaan yang diberikan dengan cara yang memuaskan (Azhar L, 2013). Untuk menghadapi keadaan tersebut dibutuhkan keadaan kesejahteraan secara psikologi atau Psycholological well being . Psychological well-being adalah sebuah kondisi individu yang memiliki sikap positif terhadap dirinya sendiri dan orang lain. Sikap positif tersebut ditandai dengan adanya kemampuan membuat keputusan sendiri dan mengatur tingkah lakunya. Individu yang bersangkutan juga dapat menciptakan dan mengatur lingkungan yang sesuai dengan kebutuhannya, memiliki tujuan hidup dan membuat hidup lebih bermakna, serta berusaha mengeksplorasi dan mengembangkan dirinya (Ryff , 1995). Dengan memiliki tingkatan kesejahteraan psikologi yang baik maka individu dapat bekerja dengan maksimal karena kesejahteraan psikologi akan membuatnya lebih nyaman dalam bekerja serta tidak mengalami stres atau depresi yang diakibatkan oleh tugas yang kompleks. Oleh karena itu, dengan memiliki tingkat kesejahteraan psikologi yang baik akan mempengaruhi peningkatan kinerja seorang auditor.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 323, "width": 401, "height": 53, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari fenonema diatas, peneliti akan mengkaji hubungan antara factor perilaku sukarela organizational citizenship behavior, Psychological Well Being dan Role Stress terhadap peningkatan kinerja auditor Adapun judul penelitian adalah “pengaruh organizational citizenship behavior terhadap kinerja auditor ”.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 393, "width": 124, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "B. Tinjauan Pustaka", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 406, "width": 106, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Teori Atribusi", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 420, "width": 400, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kajian tentang atribusi pada awalnya dilakukan oleh Heider. Dalam tradisi fenomenologi, pertanyaan yang diajukan adalah bagaimana kita melakukan kontak dengan dunia nyata jika pikiran kita hanya memiliki data indrawi (kesan dan pengalaman). Psikologi getalt mencoba untuk mengenali prinsip-prinsip yang mengatur bagaimana pikiran membuat penyimpulan tentang dunia dari data indrawi.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 503, "width": 139, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) Teori Pengharapan", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 517, "width": 401, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teori pengharapan ( expectancy theory ) pertama kali diperkenalkan oleh Victor Vroom pada tahun 1964. Teori ini menyatakan bahwa intensitas cenderung melakukan sesuatu dengan harapan bahwa kinerja akan diikuti dengan hasil yang pasti dan daya tarik setiap individu. Pada teori motivasi kerja ini ditekankan pada proses yang terjadi mulai dari timbulnya kebutuhan sampai terciptanya tujuan dan penghargaan yang diinginkan (Utami dan Triani, 2015).", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 600, "width": 401, "height": 107, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3) Organizational Citizenship Behavior Organizational Citizenship Behavior adalah komitmen sukarela seseorang dalam sebuah organisasi atau perusahaan yang bukan merupakan bagian dari tugas yang menjadi tanggung jawab. Organizational citizenship beha vior ini telah dipelajari sejak akhir tahun 1970an. Ketertarikan pada perilaku ini meningkat secara substansial selama tiga dekade terakhir. Perilaku ini juga telah dikaitkan dengan efektivitas organisasi secara keseluruhan, sehingga jenis perilaku karyawan ini memiliki konsekuensi penting di tempat kerja.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 710, "width": 401, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Organizational citizenshi behavior telah terbukti memiliki dampak positif terhadap kinerja dan kesejahteraan karyawan dan hal ini memiliki efek arus yang nyata pada organisasi (Zhang, 2011). Menurut Organ (1988), organizational", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 40, "width": 318, "height": 43, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Iqtishaduna: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Jurusan Hukum Ekonomi Syariah Volume 4 Nomor 4 Juli 2023 ISSN (Online): 2714-6917 Halaman 363-375", "type": "Page header" }, { "left": 494, "top": 777, "width": 19, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "367", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 400, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "citizenship behavior dibangun dari lima dimensi yang masing-masing bersifat unik, yaitu :", "type": "Text" }, { "left": 131, "top": 144, "width": 382, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a) Altruism , kesediaan untuk menolong rekan kerja dalam menyelesaikan pekerjaannya dalam situasi yang tidak biasa,", "type": "List item" }, { "left": 131, "top": 172, "width": 382, "height": 24, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b) Civic virtue , menyangkut dukungan pekerjaan atas fungsi-fungsi administratif dalam organisasi,", "type": "List item" }, { "left": 131, "top": 199, "width": 382, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c) Conscientiousness , menggambarkan pekerjaan yang melaksanakan tugas dan tanggung jawab lebih dari apa yang diharapkan,", "type": "List item" }, { "left": 131, "top": 227, "width": 382, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d) Courtesy, perilaku meringankan masalah-masalah yang berkaitan dengan pekerjaan yang dihadapi orang lain,", "type": "List item" }, { "left": 131, "top": 254, "width": 383, "height": 53, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e) Sportsmanship , menggambarkan pekerja yang lebih menekankan untuk memandang aspek-aspek positif dibanding aspek-aspek negatif dari organisasi, menggambarkan sportivitas seorang pekerja terhadap organisasi.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 323, "width": 159, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4) Psychological Well Being", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 337, "width": 401, "height": 163, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Psycholological Well-Being atau yang lebih dikenal dengan sebutan kesejahteraan psikologi adalah ukuran multidimensi dari perkembangan psikologis dan kesehatan mental, termasuk sklala tingkatan kemandirian dan hubungan positif dengan orang lain (Ryff, 1995). Psychological Well-Being adalah sebuah kondisi individu yang memiliki sikap positif terhadap dirinya sendiri dan orang lain yang ditandai dengan adanya kemampuan membuat keputusan sendiri dan mengatur tingkah lakunya, menciptakan dan mengatur lingkungan yang sesuai dengan kebutuhannya, memiliki tujuan hidup dan membuat hidup lebih bermakna, serta berusaha mengeksplorasi dan mengembangkan dirinya (Ryff, 1995). Pambajeng dan Siswati (2017) menjelaskan psychological Well-Being merupakan sebuah keadaan psikologis seseorang yang sehat sehingga berpengaruh positif terhadap kehidupannnya.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 503, "width": 58, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Role Stress", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 514, "width": 400, "height": 96, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agustina (2009) mengemukakan “ role stress adalah suatu kondisi di mana seorang terpengaruh oleh sesuatu samar-samar dan bertentangan sehingga bertindak lain yang dapat menyebabkan tidak independen sehingga hasil pekerjaannya menjadi bias dan merugikan pihak-pihak tertentu.” Sari dan Suryanawa (2016) menyatakan bahwa “adanya tekanan peran merupakan suatu hal yang berpengaruh bukan hanya terhadap auditor dalam kaitannya dengan kinerja auditor itu sendiri namun juga terhadap KAP tempat mereka bekerja.”", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 613, "width": 87, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kinerja Auditor", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 627, "width": 401, "height": 122, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Secara etimologi, kinerja berasal dari kata performance yang berarti prestasi kerja. Trisaningsih (2007) menyatakan kinerja auditor adalah suatu hasil karya yang dicapai oleh seseorang dalam melaksanakan tugas-tugas yang dibebankan kepadanya yang didasarkan atas kecakapan, pengalaman, dan kesungguhan waktu yang diukur dengan mempertimbangkan kuantitas, kualitas, dan ketepatan waktu. Pendapat lain dikemukakan oleh Azhar (2013) yang menyatakan bahwa kinerja auditor adalah melaksanakan penugasan pemeriksaan ( examination ) secara objektif atas laporan keuangan suatu perusahaan atau organisasi lain dengan tujuanuntuk menentukan laporan keuangan tersebut menyajikan secara wajar", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 40, "width": 318, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Iqtishaduna: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Jurusan Hukum Ekonomi Syariah Volume 4 Nomor 4 Juli 2023 ISSN (Online): 2714-6917 Halaman 363-375", "type": "Page header" }, { "left": 494, "top": 777, "width": 19, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "368", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 400, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sesuai dengan prinsip akuntansi yang berlaku umum, dalam semua hal yang material, posisi keuangan dan hasil usaha perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 158, "width": 128, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "C. Metode Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 172, "width": 400, "height": 204, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang menggunakan angka-angka dan dengan perhitungan statistik. Lokasi Penelitian dilakukan di Kantor Inspektorat Provinsi Sulawesi Selatan, Jalan Andi Pangeran Pettarani NO.100, Rappocini, Kota Makassar, Sulawesi Selatan. Waktu yang digunakan dalam melaksanakan penelitian ini selama 3 bulan, yaitu dari bulan April sampai juni. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data kuantitatif. Sumber data yang digunakan pada penelitian ini adalah sumber data primer dan data sekunder. Data primer dalam penilitian ini adalah tanggapan yang akan dijawab langsung oleh subjek penelitian melalui kuesioner Sedangkan, data sekunder dalam penelitian ini adalah data yang diperoleh dari berbagai sumber seperti data-data dari internet, jurnal atau buku- buku sebagai bahan pelengkap pada penelitian ini. Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yakni statistik deskriptif, uji kualitas data, uji asumsi klasik dan uji hipotesis dengan bantuan komputer melalui program IBM SPSS 21 for windows.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 393, "width": 152, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "D. Hasil dan Pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 406, "width": 143, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Uji Regresi Berganda", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 420, "width": 401, "height": 53, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengujian hipotesis H1, H2 dan H3 dilakukan dengan analisis regresi berganda pengaruh Organizational Citizenship Behavior , Psychological Well- Being dan Role Stress terhadap Kinerja Auditor. Hasil pengujian tersebut ditampilkan sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 475, "width": 392, "height": 101, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 20 Tabel Hasil Uji Koefisien Determinasi (R 2 ) Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 ,818 a ,669 ,631 2,05239 a. Predictors: (Constant), Role Stress , Psychological Well-Being , Organizational Citizenship Behavior Sumber: Output SPSS 21 (2022)", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 579, "width": 401, "height": 162, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan tabel di atas nilai R adalah 0,818 atau 81,8% . Hal ini menunjukkan bahwa Organizational Citizenship Behavior , Psychological Well- Being dan Role Stress berpengaruh sangat kuat terhadap kinerja Auditor karena berada pada interval 0,80-1.000 menurut pedoman interpelasi koefisien korelasi. Hasil uji koefisien determinasi pada Tabel diatas menunjukkan nilai R Square dari model regresi digunakan untuk mengetahui seberapa besar kemampuan variabel bebas ( independent ) dalam menerangkan variabel terikat ( dependent ). Dari tabel diatas diketahui bahwa nilai R Square sebesar 0,669, hal ini berarti bahwa nilai 0,669 atau 66 % menunjukkan bahwa kinerja auditor dipengaruhi oleh variabel Organizational Citizenship Behavior , Psychological Well-Being dan Role Stress sebesar 66 %. Sisanya sebesar 34 % atau 0,34 dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 40, "width": 318, "height": 43, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Iqtishaduna: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Jurusan Hukum Ekonomi Syariah Volume 4 Nomor 4 Juli 2023 ISSN (Online): 2714-6917 Halaman 363-375", "type": "Page header" }, { "left": 494, "top": 777, "width": 19, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "369", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 105, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Uji Simultan", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 130, "width": 399, "height": 147, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 21 Hasil Uji F – Uji Simultan Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig. 1 Regression 221,280 3 73,760 17,511 ,000 b Residual 109,520 26 4,212 Total 330,800 29 a. Dependent Variable: Kinerja Auditor b. Predictors: (Constant), Role Stress , Psychological Well-Being , Organizational Citizenship Behavior", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 279, "width": 155, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: Output SPSS 21 (2022)", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 293, "width": 401, "height": 80, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan tabel diatas, dapat dilihat bahwa dalam pengujian regresi berganda menunjukkan hasil F hitung sebesar 17,551 dengan tingkat signifikan 0,000 yang lebih kecil dari 0,005, dimana nilai F hitung 17,511 lebih besar dari nilai f tabelnya sebesar 2,98 (df1=4-1=3 dan df2=30-4=26). Berarti variabel Organizational Citizenship Behavior , Psychological Well-Being dan Role secara bersama-sama berpengaruh terhadap Kinerja Auditor.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 376, "width": 465, "height": 193, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Uji Parsial Tabel 22 Hasil Uji t – Uji Parsial Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) -,502 7,828 -,064 ,949 Organizational Citizenship Behavior ,322 ,127 ,374 2,522 ,018 Psychological Well-Being ,641 ,238 ,379 2,696 ,012 Role Stress -,460 ,188 -,297 -2,444 ,022 a. Dependent Variable: Kinerja Auditor", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 571, "width": 155, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: Output SPSS 21 (2022)", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 585, "width": 401, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil interpretasi atas hipotesis penelitian (H 1 H 2 H 3 ) yang diajukan dapat dilihat sebagai berikut", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 613, "width": 400, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Organizational Citizenship Behavior berpengaruh positif terhadap kinerja", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 627, "width": 75, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Auditor (H1)", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 640, "width": 401, "height": 108, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan tabel diatas dapat dilihat bahwa variabel Organizational Citizenship Behavior memiliki t hitung sebesar 2,522 > tabel t sebesar 2,05552 (sig. α=0,05 dan df = n-k, yaitu 30-4=26) dengan koefisien beta unstandardized sebesar 0,322 dan tingkat signifikansi 0,018 yang lebih kecil dari 0,05, maka H 1 diterima. Hal ini berarti Organizational Citizenship Behavior berpengaruh positif terhadap kinerja Auditor. Hal ini menunjukkan bahwa sikap Organizational Citizenship Behavior yang diterapkan oleh auditor Inspektorat Provinsi Sulawesi Selatan dapat memberikan hasil kinerja yang baik terhapa instansinya..", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 40, "width": 318, "height": 43, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Iqtishaduna: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Jurusan Hukum Ekonomi Syariah Volume 4 Nomor 4 Juli 2023 ISSN (Online): 2714-6917 Halaman 363-375", "type": "Page header" }, { "left": 494, "top": 777, "width": 19, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "370", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 401, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Psychological Well-Being berpengaruh positif terhadap kinerja Auditor (H2)", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 144, "width": 401, "height": 108, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan tabel diatas dapat dilihat bahwa variabel Psychological Well- Being memiliki t hitung sebesar 2,696 > tabel t sebesar 2,05552 (sig. α=0,05 dan df = n-k, yaitu 30-4=26) dengan koefisien beta unstandardized sebesar 0,641 dan tingkat signifikansi 0,012 yang lebih kecil dari 0,05, maka H 2 diterima. Hal ini berarti Psychological Well-Being berpengaruh positif terhadap kinerja Auditor. Hal ini menunjukkan bahwa sikap Psychological Well-Being yang diterapkan oleh auditor Inspektorat Provinsi Sulawesi Selatan dapat memberikan hasil kinerja yang baik terhapa instansinya.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 254, "width": 401, "height": 122, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Role Stress berpengaruh negatif terhadap kinerja Auditor (H3) Berdasarkan tabel diatas dapat dilihat bahwa variabel role stress memiliki t hitung sebesar -2,4444 > tabel t sebesar 2,04841 dengan koefisien beta unstandardized sebesar -0,460 dan tingkat signifikansi 0,022 yang lebih kecil dari 0,05, maka H 3 diterima. Hal ini berarti role stress berpengaruh negatif terhadap kinerja auditor. Hasil ini menunjukkan bahwa Tingkatan stress juga dapat memberikan dampak buruk terhadap kinerja auditor pada Inspektorat Provinsi Sulawesi Selatan. Alasan ketidakpuasan kerja, pekerjaan berlebih dan hal-hal lain yang dapat menurunkan kinerja Auditor.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 393, "width": 80, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 406, "width": 401, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Pengaruh Organizational Citizenship Behavior terhadap Kinerja Auditor", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 434, "width": 404, "height": 315, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hipotesis pertama (H1) yang diajukan dalam penelitian ini adalah Organizational Citizenship Behavior berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja auditor. Berdasarkan uji Hipotesis diatas menunjukkan bahwa variabel Organizational Citizenship Behavior berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja auditor sehingga hipotesis pertama diterima. Dari hasil ini ditemukan bahwa para Auditor yang bekerja di Inspektorat Provinsi Sulawesi Selatan menganggap bahwa Organizational Citizenship Behavior sangat berpengaruh terhadap kinerja auditor. Hasil penelitian ini menemukan bahwa Perilaku Organizational Citizenship Behavior yang sukarela melakukan tugas atau perintah diluar dari tanggung jawab menjadi dasar Organizational Citizenship Behavior sebagai perliaku penting dalam mengembangkan dan memajukan kinerja auditor. Selain itu Auditor yang memiliki perilaku Organizational Citizenship Behavior dianggap sebagai aset dalam tempat dia bekerja ketika dia melaksanakan tugasnya. Seseorang yang memiliki perliaku Organizational Citizenship Behavior ini dilatar belakangi karena berbagai hal salah satunya karena sikap memiliki organisiasi sehingga menjadi orang terdepan dalam memajukan Tujuan organisasi. tingkat signifikansi 0,022 yang lebih kecil dari 0,05 menunjukkan bahwa variabel OCB berpengaruh signifikan terhadap kinerja Auditor, hal ini membuktikan bahwa Perilaku OCB sangat penting dalam memajukan kinerja auditor. Dari penjelasan sebelumnya perilaku OCB ini merupakan perilaku yang sangat penting bagi kinerja Auditor terkhusus Auditor Inspektorat yang memiliki tanggung jawab yang cukup berat karena selain mengawasi pelaksanaan urusan pemerintahan daerah juga ikut membina urusan pemerintah daerah oleh karena itu", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 40, "width": 318, "height": 43, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Iqtishaduna: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Jurusan Hukum Ekonomi Syariah Volume 4 Nomor 4 Juli 2023 ISSN (Online): 2714-6917 Halaman 363-375", "type": "Page header" }, { "left": 494, "top": 777, "width": 19, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "371", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 400, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dibutuhkanlah perilaku OCB ini untuk memudahkan tanggung jawab dari Auditor Inspektorat Provinsi Sulawesi Selatan.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 144, "width": 401, "height": 108, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teori atribusi menjelaskan latar perilaku seseorang dalam melakukan suatu tindakan untuk mengatasi masalah yang dihadapi. Teori atribusi adalah teori yang menjelaskan upaya untuk memahami penyebab dibalik perilaku orang lain (Rahmi dan Sofia, 2017). Teori Atribusi menjelaskan alasan Auditor menganggap Organizational Citizenship Behavior sangat penting dalam memajukan kinerja auditor karena Organizational Citizenship Behavior sendiri merupakan sikap memiliki organisasi serta rela berkorban demi kepentingan organisasi sehingga dapat memberikan dampak baik terhadap kinerja.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 254, "width": 400, "height": 94, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hal ini diperkuat oleh salah satu indikator Organizational Citizenship Behavior yang paling banyak responden setuju dimana indikator tersebut menjelaskan Auditor yang memiliki sifar OCB akan menerima setiap pekerjaan tambahan yang akan diberikan tanpa mengeluh dan terus menahan diri dari aktivitas aktivitas mengeluh dan mengumpat dan akan menyelesaikan pekerjaan dengan sungguh sungguh yang tentu saja sangat akan memberikan outuput yang baik terhadap kinerja auditor.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 351, "width": 402, "height": 191, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil Penelitian ini sejalan dengan penelitian Endah dkk (2018) yang menemukan bahwa OCB berpengaruh positif signifikan baik terhadap kepuasan kerja maupun kinerja karyawan. Organizational Citizenship Behavior (OCB) tidak hanya mampu meningkatkan kepuasan kerja, namun dengan makin meningkatnya kepuasan kerja seseorang, maka kinerja karyawan juga makin baik. Hasil Penelitian Rismawati (2021) juga menunjukkan hal yang sama, dimana dalam penilitiannya Organizational citizenship behavior berpengaruh positif dan siginfikan terhadap kinerja auditor. Dewi dan Fransistya (2017) menyatakan bahwa seseorang yang memiliki organizational citizenship behavior cenderung memiliki loyalitas yang tinggi juga terhadap organisasi tempatnya bekerja. Suatu organisasi yang memiliki pegawai dengan organizational citizenship behavior yang baik, akan memiliki kinerja yang baik pula dari organisasi lain. Seorang auditor yang memiliki sifat organizational citizenship behavior dalam dirinya akan memiliki kinerja yang lebih baik pada organisasinya.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 558, "width": 353, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Pengaruh Psychological Well-Being Terhadap Kinerja Auditor", "type": "List item" }, { "left": 142, "top": 572, "width": 371, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hipotesis kedua (H2) yang diajukan dalam penelitian ini adalah", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 586, "width": 401, "height": 163, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Psychological Well-Being berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja auditor. Berdasarkan uji Hipotesis menunjukkan bahwa variabel Psychological Well-Being berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja auditor sehingga hipotesis kedua diterima. Dari hasil penelitian ini ditemukan bahwa auditor Inspektorat Provinsi Sulawesi Selatan menganggap bahwa Psychological Well- Being atau kesejahteraan psikologi sangat mempengaruhi kinerja auditor. Hasil penelitian ini juga menunjukkan bahwa Auditor yang mempunyai kesejahteraan psikologis atau Psychological Well-Being yang baik akan memiliki kehangatan dalam perilakunya dan dapat dipercaya dalam hubungan interpersonalnya, dapat berkembang secara individu, memiliki tujuan hidup yang jelas, serta sanggup melakukan sesuatu berdasarkan nilai-nilai internal yang ada pada dirinya tanpa dipengaruhi oleh nilai-nilai dari orang lain sehingga dapat berdampak baik kepada", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 40, "width": 318, "height": 43, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Iqtishaduna: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Jurusan Hukum Ekonomi Syariah Volume 4 Nomor 4 Juli 2023 ISSN (Online): 2714-6917 Halaman 363-375", "type": "Page header" }, { "left": 494, "top": 777, "width": 19, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "372", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 400, "height": 108, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kinerjanya. Sebaliknya, auditor yang memiliki kesejahteraan psikologis yang kurang baik akan berdampak buruk kepada kinerjanya. menurut Isnawati (2019) individu yang tidak memiliki psychological Well-Being yang baik maka akan mudah tertekan dan dapat menyebabkan stress kerja Dan dapat disimpulkan bahwa psychological Well-Being dapat mempengaruhi Kinerja auditor. Hal ini sejalan dengan teori atribusi internal yang menjelasakan bahwa dasar perbuatan manusia berasal dari dalam diri seseorang, jika dalam diri seseorang bersifat baik maka Output yang diberikan juga akan baik.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 227, "width": 401, "height": 163, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian Kristanto dkk (2014) yang menyatakan Kesejahteraan psikologis ( psychological well being ) berpengaruh positif terhadap kinerja auditor. Hasil ini juga sejalan dengan penelitian Maulida (2021) yang menemukan Psychological Well-Being dan Self Efficacy berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja Auditor. Namun, hasil penelitian ini tidak sejalan dengan penelitian RIjal (2018) yang menemukan psychological Well-Being tidak berpengaruh terhadap kinerja auditor. Hal ini terjadi karena auditor cenderung mengalami tekanan tugas yang tinggi sehingga memiliki nilai yang rendah terhadap psychological Well-Being yang dimiliki.tekanan tugas yang tinggi membuat auditor tidak berpikir untuk menciptakan kondisi nyaman yang sesuai dengan keinginannya sehingga auditor sering mengabaikan kondisi psikologi yang baik.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 406, "width": 280, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Pengaruh Role Stress Terhadap Kinerja Auditor", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 420, "width": 400, "height": 163, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hipotesis ketiga (H3) yang diajukan dalam penelitian ini adalah Role Stress berpengaruh negatif dan signifikan terhadap kinerja auditor. Berdasarkan uji Hipotesis menunjukkan bahwa variabel Role Stress berpengaruh negatif dan signifikan terhadap kinerja auditor sehingga hipotesis ketiga diterima. Dari hasil penelitian ini ditemukan bahwa auditor Inspektorat Provinsi Sulawesi Selatan menganggap bahwa Role Stress berpengaruh negative terhadap kinerja auditor. Faktor konflik peran, ketidakjelasan peran, dan kelebihan peran memberikan dampak buruk terhadap output yang dihasilkan kinerja auditor. stress dapat menimbulkan rasa tidak nyaman dalam bekerja, sehingga bisa menurunkan motivasi dalam bekerja. Selain itu, stress mempunyai dampak terhadap perilaku individu seperti timbulnya ketegangan kerja, banyak terjadi perpindahan pekerja, penurunan kepuasan kerja sehingga dapat menurunkan kinerja.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 586, "width": 400, "height": 163, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Teori Pengharapan seseorang dengan motivasi yang kuat untuk mencapai tujuannya akan berdampak positif terhadap keberhasilannya, begitu juga sebaliknya apabila seseorang tidak memiliki motivasi yang kuat maka akan berdampak negatif terhadap keberhasilannya. Teori pengharapan menemukan bahwa Motivasi yang menurun karena tingginya tingkatan stress akan memberikan outuput menurun pula. Hasil penelitian ini memperkuat penelitian Wiryathi dkk (2014), Rizkia dan Reskino (2016) dan ermawati dkk (2014) yang menyatakan bahwa role stress yang berlebihan dapat berdampak negatif yang menimbulkan penurunan kinerja, ketidakpuasan kerja, serta dapat menimbulkan depresi dan kegelisahan. Namun lain halnya dengan penelitian Fiscal dkk (2012) dan Suwanda (2017) yang menyatakan bahwa tidak hanya role stress yang dapat menurunkan kinerja auditor tapi masih terdapat beberapa faktor lain seperti halnya", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 40, "width": 318, "height": 43, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Iqtishaduna: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Jurusan Hukum Ekonomi Syariah Volume 4 Nomor 4 Juli 2023 ISSN (Online): 2714-6917 Halaman 363-375", "type": "Page header" }, { "left": 494, "top": 777, "width": 19, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "373", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 400, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "burnou t audit, pengalaman kerja, otonomi kerja. Beberapa faktor tersebut juga akan memberikan dampak negatif pada kinerja auditor.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 158, "width": 72, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E. Penutup", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 172, "width": 81, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Simpulan", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 185, "width": 401, "height": 53, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui variabel organizational citizenship behavior , psychological well-being , dan role stress dalam memperngaruhi variabel dependen kinerja auditor di kantor inspektorat provinsi Sulawesi selatan", "type": "List item" }, { "left": 131, "top": 241, "width": 385, "height": 66, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a) Organizational Citizenship Behavior berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja Auditor. Organizational Citizenship Behavior merupakan perilaku sukarela melakukan tugas atau perintah diluar dari tanggung jawab menjadi dasar OCB sebagai perliaku penting dalam mengembangkan dan memajukan kinerja auditor.", "type": "List item" }, { "left": 131, "top": 310, "width": 382, "height": 107, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b) Psychological Well-Being berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja Auditor. Auditor yang mempunyai Psychological Well-Being yang baik akan memiliki kehangatan dalam perilakunya dan dapat dipercaya dalam hubungan interpersonalnya, dapat berkembang secara individu, memiliki tujuan hidup yang jelas, serta sanggup melakukan sesuatu berdasarkan nilai-nilai internal yang ada pada dirinya tanpa dipengaruhi oleh nilai-nilai dari orang lain sehingga dapat berdampak baik kepada kinerjanya.", "type": "List item" }, { "left": 131, "top": 420, "width": 382, "height": 66, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c) Role Stress berpengaruh negatif dan signifikan terhadap kinerja auditor. Faktor konflik peran, ketidakjelasan peran, dan kelebihan peran memberikan dampak buruk terhadap output yang dihasilkan kinerja auditor. stress dapat menimbulkan rasa tidak nyaman dalam bekerja, sehingga bisa menurunkan motivasi dalam bekerja.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 489, "width": 70, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Saran", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 503, "width": 400, "height": 66, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bagi peneliti selanjutnya, disarankan untuk menggunakan variabel spiritual dan kompetensi untuk penilitian yang Berhubungan dengan kinerja auditor serta disarankan untuk memperluas objek penelitian, selain di kantor auditor inspektorat dapat juga dilakukan di kantor auditor lainnya seperti KAP, BPK, dll.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 40, "width": 318, "height": 43, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Iqtishaduna: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Jurusan Hukum Ekonomi Syariah Volume 4 Nomor 4 Juli 2023 ISSN (Online): 2714-6917 Halaman 363-375", "type": "Page header" }, { "left": 494, "top": 777, "width": 19, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "374", "type": "Page footer" }, { "left": 257, "top": 116, "width": 116, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 144, "width": 401, "height": 52, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agustina, Lidya. 2009. Pengaruh Konflik Peran, Ketidakjelasaan Peran, dan Kelebihan Peran terhadap Kepuasan Kerja dan Kinerja Auditor (Penelitian pada Kantor Akuntan Publik yang Bermitra dengan Kantor Akuntan Publik Big four di Wilayah DKI Jakarta). Jurnal Akuntansi, 1(1): 40-69.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 199, "width": 400, "height": 80, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Azhar L, Al. 2013. Pengaruh Konflik Peran, Ketidakjelasan Peran, Kesan Ketidakpastian Lingkungan, Locus of Control, dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Auditor (Studi Empiris pada Kantor Akuntan Publik di Pekanbaru, Padang dan Batam). Jurnal Ekonomi , 21(4): 1-15. Badan Pemeriksa Keuangan. 2011. Ikhtisar Hasil Pemeriksaan Semester II Tahun 2011. Jakarta: BPK RI.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 282, "width": 401, "height": 52, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dewi, Rooswita santia dan Prima Fransistya, 2017. organizational citizenship behavior pada pengurus kelompok studi islam asy syifa fakultas kedokteran universitas lambung mangkurat. Jurnal Ecopsy, Volume 4 Nomor 2, Agustus 2017.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 337, "width": 400, "height": 39, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Endah, Rahayu Lestari dan Nur Kholifah, 2018. Pengaruh Organizational Citizenship Behavior (OCB) terhadap Kepuasan Kerja dan Kinerja Karyawan. Industria: Jurnal Teknologi dan Manajemen Agroindustri.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 376, "width": 400, "height": 69, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fiscal, Yunus., Syilvya dan Muh. Nur Ram’dhan. 2012. Pengaruh Pengalaman Kerja, Otonomi Kerja, dan Tekanan Peran Terhadap Kinerja Auditor pada Kantor Akuntan Publik di Bandar Lampung (Study Kasus pada Kantor Akuntan Publik di Bandar Lampung). Jurnal Akuntansi dan Keuangan. (2): 281-298.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 448, "width": 401, "height": 38, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Isnawati, 2019. Hubungan psychological well being dengan kinerja kader kesehatan jiwa. journal of nursing care & biomolecular – vol 4 no 1 tahun 2019.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 489, "width": 400, "height": 53, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kristanto, Septian Bayu., Yunita Wijayanti, Marsella, Steffi Djayadi, Cristian Linus, dan Nova Christiana. 2014. Dampak Penerapan Gaya Hidup Sehat sebagai Upaya Menanggulangi Stress Kerja pada Auditor. Simposium Riset Ekonomi VI , 856-866.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 544, "width": 400, "height": 53, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Maulida, Rossy. 2021. Pengaruh Healthy Lifestyle, Psychological Well Being dan Self Efficacy Terhadap Kinerja Auditor dengan Task Complexity Sebagai Pemoderasi (Studi Kasus Pada Perwakilan Badan Pengawasan Keuangan dan Pembangunan Provinsi Jawa Tengah).", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 600, "width": 400, "height": 24, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Organ, D. W. (1988). Organizational citizenship behavior: The good soldiersyndrome. Lexington, MA: Lexington Books", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 627, "width": 400, "height": 39, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ryff, Carole D dan Corey Lee M. Keyes. 1995. The Structure of Psychological Well-Being Revisted. Journal of Personality and Special Psychology , 69(4): 719-727.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 669, "width": 400, "height": 52, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rismawati, 2021. Pengaruh Organizational Citizenship Behavior, Self Efficacy dan Professional Ethical Sensitivity Terhadap Kinerja Auditor dengan Employee Engagement Sebagai Moderasi (Studi pada Inspektorat Kota Makassar).", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 724, "width": 400, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rizkia, Putri dan Reskino. 2016. Pengaruh Healthy Lifestyle, Role Ambiguity dan Role Conflict Terhadap Job Satisfaction Dimediasi oleh Job Burnout dan", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 40, "width": 318, "height": 43, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Iqtishaduna: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Jurusan Hukum Ekonomi Syariah Volume 4 Nomor 4 Juli 2023 ISSN (Online): 2714-6917 Halaman 363-375", "type": "Page header" }, { "left": 494, "top": 777, "width": 19, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "375", "type": "Page footer" }, { "left": 142, "top": 116, "width": 371, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Psychological Well-Being (Studi Empiris pada Auditor Internal di Kementrian RI). E-Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 3 (5): 1-30.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 144, "width": 400, "height": 52, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rijal, Fahrun dan Muhammad Wahyuddin Abdullah. 2020. Pengaruh Healthy Lifestyle, Psychological Wellbeing, dan Sef Efficacy Terhdap Kinerja Auditor dengan Task Complexity Sebagai Pemoderasi. Jurnal Akuntansi : Kajian Ilmiah Akuntansi, 7(1): 22-43.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 199, "width": 400, "height": 39, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sari, Ratna dan I ketut Suryanawa, 2016. konflik peran, ketidakjelasan peran, dan kelebihan peran terhadap kinerja auditor dengan tekanan waktu sebagai pemoderasi. E-Jurnal Akuntansi Universitas Udayana.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 241, "width": 400, "height": 52, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suwanda, I Gusti Made dan Cokorda Gede Rama Putra Trisnu, 2017. peran role stress dan burnout terhadap professional commitment karyawan pt. buana inti permai Denpasar. E-Jurnal Manajemen Unud, Vol. 6, No. 11, 2017: 6298-6323.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 296, "width": 400, "height": 52, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Trianinngsih, Sri. 2007. Independensi Auditor dan komitmen Organisasi sebagai mediasi pengaruh pemahaman Good Governance, Gaya kepemimpinan dan budaya organisasi terhadap kinerja Auditor. Prosiding Simposium Nasional Akuntansi X , 1-56", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 351, "width": 400, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ulrich, D. 1998. A. New Mandate for Human Resources. Harvard Resource Planning, January-February.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 379, "width": 400, "height": 38, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Utami, Elisabeth Lasmira dan Retno Triani. 2015. Gambaran Tingkat Motivasi Kerja Karyawan PT. TOS dengan menggunakan Metode Expectancy Theory. Jurnal Ilmiah Psikologi Manasah, 4(1): 14-19.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 420, "width": 401, "height": 39, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wiryathi. 2014. Pengaruh Role Stressors pada Burnout Auditor dengan Kecerdasan Emosional Sebagai Variabel Pemoderasi. E-Jurnal Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana. Vol.3, hal. 227-244.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 462, "width": 400, "height": 24, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zhang, D. (2011). White Paper. Organizational Citizenship Behavior, PSYCH761 White Paper (OCB), Retrieved February 15, 2015", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 489, "width": 379, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://makassar.tribunnews.com/2020/03/18/divonis-6-tahun-penjarSAa-istri- menangis-di-pelukan-erwin-haija", "type": "Text" } ]

[ { "left": 72, "top": 46, "width": 274, "height": 34, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan Vol.14, 2 (June, 2022), pp. 2457-2464 ISSN: 2087-9490 EISSN: 2597-940X, DOI: 10.35445/alishlah.v14i1.1887", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 790, "width": 194, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://journal.staihubbulwathan.id/index.php/alishlah", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 116, "width": 455, "height": 34, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Emotional Stimulation through Animated Student Songs for the Pandemic Covid-19 in Basic Education", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 166, "width": 298, "height": 28, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indra Yeni 1 , Desyandri 2 , Vivi Anggraini 3 1 Universitas Negeri Padang; Indonesia; [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 197, "width": 292, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Universitas Negeri Padang; Indonesia; [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 209, "width": 292, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3 Universitas Negeri Padang; Indonesia; [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 241, "width": 76, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ARTICLE INFO", "type": "Table" }, { "left": 239, "top": 241, "width": 56, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 82, "top": 255, "width": 434, "height": 280, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Student Emotions; Song Animation; Basic Education; Covid 19 is a virus that attacks the respiratory tract and causes people to limit activities such as schools. it certainly has an impact on children's emotional abilities, they only interact with family, mother, father, etc. Based on field observations that occurred in primary education, there are low emotional abilities of students, it can be seen: 1) that they are often easily offended and cannot control their emotions. 2) they have not been able to express emotions according to the situation, 3) the child has not shown empathy and sympathy. 4) children have not been able to control themselves when they are angry. The research design was carried out for two consecutive years. This research is in the form of research and development using the ADDIE model with the stages of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Based on research data from the use of animation media. The results showed the emotional development of children. Emotional abilities can be developed through animation media in students' songs. The use of animation media in songs can attract children's interest to use their imagination so that they can express their ideas. Animated song media is a fun activity for students.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 334, "width": 63, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Article history:", "type": "Section header" }, { "left": 82, "top": 352, "width": 83, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Received 2022-01-02 Revised 2022-04-26", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 377, "width": 84, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Accepted 2022-06-21", "type": "Picture" }, { "left": 286, "top": 545, "width": 230, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This is an open access article under the CC BY-NC-SA license.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 598, "width": 98, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Corresponding Author:", "type": "Section header" }, { "left": 88, "top": 610, "width": 283, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indra Yeni Universitas Negeri Padang; Indonesia; [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 648, "width": 108, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 668, "width": 456, "height": 91, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Covid-19 is an outbreak that can cause infectious diseases in the form of infection in the human respiratory tract caused by a virus. The Covid-19 outbreak has hit the world and Indonesia became one of the countries affected by the Covid-19 outbreak on March 2, 2020. The Covid-19 pandemic that hit the world, one of which is that Indonesia has had a visible impact in various fields, including economic, social, tourism, and education. The implementation of education in Indonesia during the Covid-19 pandemic experienced several visible changes. Education is a universal activity in human life. The essence of education is a human effort to humanize man himself, namely to civilized humans. In general,", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 45, "width": 207, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan,Vol. 14, 2 (June 2022): 2457-2464", "type": "Page header" }, { "left": 471, "top": 45, "width": 45, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2458 of 2464", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 787, "width": 453, "height": 19, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indra Yeni, Desyandri, Vivi Anggraini / Emotional Stimulation through Animated Student Songs for the Pandemic Covid-19 in Basic Education", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 91, "width": 454, "height": 172, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "education is a conscious effort to shape a child's personality into an independent adult, because education aims to teach children to become adults, independent and there are changes in knowledge, behavior, and attitudes. In addition to education applies to anyone, education also takes place. For life (life long education), a phrase that is often known since ancient times until now, which means \"lifelong education\". All of this explains that education has become a basic human need. The concept of lifelong education allows a person to develop their potential according to their needs. The concept of lifelong education becomes a guide in elevating human dignity. The students of this nation must not be left behind with other nations in the world. Therefore, basic education must be instilled in them. With the Covid-19 virus pandemic, the government has made several policies to stop the spread of this virus, such as conducting lockdowns in areas that are included in the red zone for the spread of the Covid-19 virus, or physical distancing to avoid the virus by physical contact. The Government of the Republic of Indonesia has also established various health protocols. This protocol is implemented throughout Indonesia by the government, guided centrally by the Indonesian Ministry of Health (2020).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 266, "width": 454, "height": 91, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the description above, it is necessary to have a programmed and planned effort to improve the emotional abilities of students. Increasing this emotional ability can be done by using learning strategies to use music (vocals/instruments) in basic education because using music will affect the brain by stimulating the intellectual and emotional stimulation of children (Indra Yeni, 2016). Because music is also one of the sciences and arts regarding rhythmic combinations of tones, both vocal and instrumental, which includes melody and harmony as an expression of everything that wants to be expressed, especially the emotional aspects.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 361, "width": 454, "height": 91, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Music can also balance the functions of the right brain and left brain so that it balances the intellectual and emotional aspects. Not only balancing the left and right brains, but music can also nourish the soul as a learning approach (especially counting) and teaches manners so that they can positively channel their emotions to prevent violence. Thus, it is not an exaggeration to say that music is a humanist educator. That is why children who are accustomed to getting music education will grow into human beings who think logically, are intelligent, creative, able to make decisions, and have empathy.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 455, "width": 454, "height": 91, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Emotion refers to a typical feeling and thought a biological and psychological state, and a series of tendencies to act. Emotion is basically the urge to act. Usually, emotions are reactions to stimuli from outside and within the individual. For example, happy emotions encourage changes in a person's mood, so that physiologically, laughing is seen, sad emotions encourage someone to cry. Emotions are associated with physiological changes and thoughts. So, emotions are one of the important aspects of human life, because emotions can be a motivator of behavior in the sense of increasing, but also can interfere with human intentional behavior. (Prawitasari, 1995)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 550, "width": 454, "height": 50, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Several figures suggested various kinds of emotions, including Descartes. According to Descartes, emotions are divided into Desire (desire), hate (hate), Sorrow (sad / sorrow), Wonder (wonder), Love (love), and Joy (joy). Meanwhile, JB Watson stated three kinds of emotions, namely: fear, Rage (anger), Love (love).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 604, "width": 454, "height": 37, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Feelings of anger, fear, joy, sadness, hate, love, enthusiasm, boredom, and so on are one form of emotional expression. Everyone has experienced emotions, but the way to deal with emotions in each person must be different. Talking about emotions is closely related to emotional intelligence (EQ).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 644, "width": 454, "height": 118, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Emotional intelligence (EQ) is a person's ability to recognize, manage, and control their emotions. For people who have high emotional intelligence (EQ), the emotions they feel can be used as motivation to achieve success in life. Many experts believe that high emotional intelligence (EQ) will provide great benefits for a person's life, such as improving the quality of life so that they can feel success and well- being in life. Besides emotional intelligence (EQ) also has many other benefits in life.Emotional intelligence is stimulated through songs. Songs are a medium that can be used as a learning medium to develop children's potential. Various messages can be conveyed through songs by singing them properly and correctly according to the song notation. It is difficult to make a precise and complete definition of the meaning of music because music can be viewed from various points of view.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 45, "width": 207, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan,Vol. 14, 2 (June 2022): 2457-2464", "type": "Page header" }, { "left": 471, "top": 45, "width": 45, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2459 of 2464", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 787, "width": 453, "height": 19, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indra Yeni, Desyandri, Vivi Anggraini / Emotional Stimulation through Animated Student Songs for the Pandemic Covid-19 in Basic Education", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 91, "width": 454, "height": 158, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Animation media is a series of visual images that provide the illusion of motion on a computer screen. Some functions of animation media to direct students' attention to important aspects of the material learned, can be used to teach procedural knowledge, supporting student learning in cognitive processes. Arsyad (2007), explains that animation is a series of images that form a movement. Animation is currently widely used for cartoon filmmaking. Through the concept of science, this cartoon movie situation gives life and realism. It can be concluded that animation or multimedia can improve a student's abilities. Animation can be used to convey ideas, information, or messages used in various fields of life. Animation can be used to convey messages to the student as listeners or viewers in education, in animation education can be used to convey material in an activity so that children are easy to understand.To support the program can be done with art activities. One type of art is the art of music. The experience of music art is the primary means to communicate an understanding of themselves and their world (Desyandri, 2017).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 253, "width": 454, "height": 253, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In the teaching and learning process, two elements must be considered, namely learning methods and media. This aspect of mutually related. The choice of one particular teaching method will affect the type of learning media that is suitable, although there are still various other aspects that must be considered in selecting learning media, including learning objectives. The song is an artistic composition of tone or sound in sequences, combinations, and temporal relationships (usually accompanied by musical instruments) to produce musical compositions that have resonance and continuity (containing rhythm). And a variety of tones or a rhythmic sound is also called a song. Songs can be sung solo, in pairs (duet), in threes (trio), or in full (choir). Phillip (1993) states about the notion of music, namely: is a sound work of art in the form of a song or musical composition, which expresses thoughts and feelings of its creation through musical elements, namely musical elements, namely: rhythm, melody, harmony, songform/song structure, and expression. Based on this opinion, music is a branch of art, a work of sound art in the form of songs or musical compositions that are composed of high-low notes at one time. Music expresses the thoughts and feelings of its creator in the form of high and low tones created through musical elements, namely: rhythm, melody, harmony, song form/song structure, and expression. According to Yeni (2009), music activities can lay the foundation for the development of student's musical interests and talents in the future. The development itself is inseparable from the extent to which children get direct experience of music. The song is one of the manifestations of a statement or message that has the power to move hearts, insight into the taste of beauty, and communicated aesthetic taste. Therefore, songs have a social function.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 509, "width": 456, "height": 186, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The song that was created only becomes a notation equipped with lyrics and does not sound if it is not sung or played through a musical instrument. Therefore, singing and song are not usually separated. May-Ying Liao, et al (2013), a study entitled an analysis of song-leading by Kindergarten teachers in Taiwan and the USA revealed that singing plays an important role in children's musical development. Students and education during their kindergarten experience at the age of 5-6 years. Although basic education teachers have limited abilities in teaching music, singing is one of the most dominant musical activities used in schools. Song and singing are highly recommended as materials and learning processes in schools. Singing is an activity that can improve developmental skills. Teachers are not only music specialists but also classroom teachers who are responsible for the development of students singing skills. Singing and singing is the process of focusing on a student's attention. The words in the song are usually in the form of rhythmic poetry, but some are religious or independent. Songs can be categorized into many types, depending on the size used.Singing can develop students' sensitivity to their environment, and students can appreciate and enjoy songs not only according to their intelligence but also through their artistic tastes (Desyandri et al., 2019).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 698, "width": 454, "height": 64, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In line with the opinion of Patrick D. Walton (2014) with his research title Using Singing and Movement to Teach Pre-reading Skills and Word Reading to Kindergarten Children: An Exploratory Study states that a song starts from a rhythm. Learning to sing a song is very easy for children if the words end in rhyme, if there is a strong rhythm or beat, and if there are some words that are easy to remember.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 45, "width": 207, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan,Vol. 14, 2 (June 2022): 2457-2464", "type": "Page header" }, { "left": 471, "top": 45, "width": 45, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2460 of 2464", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 787, "width": 453, "height": 19, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indra Yeni, Desyandri, Vivi Anggraini / Emotional Stimulation through Animated Student Songs for the Pandemic Covid-19 in Basic Education", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 91, "width": 454, "height": 131, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yeni (2011: 104) states that music activities can lay the foundation for the development of children's musical interests and talents. The development itself is inseparable from the extent to which children get direct experience of music. The song is one of the manifestations of a statement or message that has the power to move hearts, insight into the taste of beauty, and communicated aesthetic taste. Therefore, songs have a social function. We can see the power of songs in this function in the field of education. Through songs, we help children develop aspects such as intelligence, social, emotional, and psychomotor. Through appropriate songs, children can: (1) increase vocabulary, be creative, imagine (in terms of intelligence); (2) playing together, obeying the rules of the game, not being selfish (social aspect); (3) channeling emotions, causing pleasure (in terms of emotions); and (4) training the body muscles, coordinating body movements (psychomotor aspects).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 226, "width": 454, "height": 199, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on field observations that occurred in primary education, there are low emotional abilities of students, it can be seen: 1) that they are often easily offended and cannot control their emotions. 2) they have not been able to express emotions according to the situation, 3) the child has not shown empathy and sympathy. 4) children have not been able to control themselves when they are angry. The conditions that occur in the field show very different things when compared theoretically. Learning- related to music and songs is no longer used to direct students' emotions. Learning carried out in basic education is only limited to entertainment. So that students no longer function music and songs as their personality development, such as attitudes and behavior following the advice contained in the music or the song. Learning is dominated by a mere entertainment function, providing material in the form of memorizing of music/songs, exploring the content of educational values in general without being followed by the implementation and culture of these values in the daily life of students (Desyandri, 2016).This problem can lead to the emergence of behavioral tendencies and characteristics of students who are uncivilized/uncivilized, such as lack of respect and respect for others, lack of manners, more selfishness, and less concern for their customs or regional culture. So that it makes students uprooted from their identity. (Desyandri, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 428, "width": 454, "height": 37, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The problems above are very urgent to be researched and revitalized. The rapid development of science, technology, and art, as well as the Covid-19 pandemic, requires a paradigm shift in learning the art of music using animated songs that refer to the 4.0 industrial revolution.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 481, "width": 80, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. METHODS", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 500, "width": 454, "height": 105, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This research uses research and development. Research and development is the study that is used to produce certain products, and to test the effectiveness of these products. The development model used is the ADDIE model (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation. ADDIE appeared in the 1990s which was developed by Reiser and Molenda. The ADDIE development model was chosen because it follows the problems that underlie this research. Research, products with media animation song to stimulate the emotional ability of elementary school students grade 1. The sample technique is random sampling. This research was conducted in elementary education in Padang, West Sumatra, Indonesia, with the design of learning steps as follows.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 45, "width": 207, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan,Vol. 14, 2 (June 2022): 2457-2464", "type": "Page header" }, { "left": 471, "top": 45, "width": 45, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2461 of 2464", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 787, "width": 453, "height": 19, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indra Yeni, Desyandri, Vivi Anggraini / Emotional Stimulation through Animated Student Songs for the Pandemic Covid-19 in Basic Education", "type": "Page footer" }, { "left": 187, "top": 270, "width": 224, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure. 1. An ISD Model Futuring the ADDIE Processes", "type": "Caption" }, { "left": 72, "top": 294, "width": 172, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. FINDINGS AND DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 314, "width": 454, "height": 77, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Needs Analysis ResultsThe initial step of this research is to analyze needs, in this case, to make observations about the emotional abilities of students. Observations were made on the aspects of balance, coordination, flexibility, and agility of students' movements in motor activities/learning during exercise and dancing. The results showed that more than 75% of the total number of students still lacked emotional abilities. This can be seen in the following aspects: 1) emotional control, 2) appropriate emotional expression, anger, sadness, and others. 3) empathy. 4) Sympathy.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 407, "width": 72, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.1. First Draft", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 426, "width": 454, "height": 24, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The design of the text children's song animation media using the songs in the initial draft can be seen in Figure 2.", "type": "Text" }, { "left": 242, "top": 754, "width": 113, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure. 2. First Draft Desain", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 481, "width": 36, "height": 6, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Need Anlisys", "type": "Caption" }, { "left": 99, "top": 482, "width": 405, "height": 235, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Determination of themes and sub themes Emosional Aspect Emotional control Expression emotional Empathy Sympathy purpose Media Prosedur implementasi Video Song liric Reveal the expression of the song Sing to the emotion of the song", "type": "Picture" }, { "left": 72, "top": 45, "width": 207, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan,Vol. 14, 2 (June 2022): 2457-2464", "type": "Page header" }, { "left": 471, "top": 45, "width": 45, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2462 of 2464", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 787, "width": 453, "height": 19, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indra Yeni, Desyandri, Vivi Anggraini / Emotional Stimulation through Animated Student Songs for the Pandemic Covid-19 in Basic Education", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 91, "width": 454, "height": 64, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The second draft design was an expert review based on a one-to-one trial. This test was carried out by study experts to see the model that had been produced, with songs from experts, learning design experts, and PAUD experts. at this stage the researcher analyzes the theme to be used, the purpose, as well as aspects that are important and appropriate for children's emotional development. Based on input from experts, the design of the song model can be seen in Fig.3.", "type": "Text" }, { "left": 238, "top": 407, "width": 120, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 3. Second Draft Design", "type": "Caption" }, { "left": 72, "top": 426, "width": 454, "height": 77, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Final Project Concept Design Model 3 is a small group trial conducted with 10 students. Based on trials in small groups, animated songs to improve students' emotional intelligence underwent a slight change, namely the themes raised in the song learning activities must be themes that students are interested in and are close to students' lives, using traits to make them more interesting. , and dance music accompaniment according to the child's theme and preferences. The design of the song model based on the input in phase 3 is being changed, it can be seen in Figure 4.", "type": "Text" }, { "left": 235, "top": 743, "width": 128, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure. 4. Final Concept Design", "type": "Caption" }, { "left": 119, "top": 175, "width": 57, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Need analisys", "type": "Picture" }, { "left": 119, "top": 236, "width": 68, "height": 19, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Determine theme and sub theme", "type": "Table" }, { "left": 143, "top": 199, "width": 352, "height": 527, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Observating video and picture Song lyric express the expression of the song Sing to the song Shows the emotion of the song Purpose Media Implementasi dan procedur St im u lat e em o tio n al Need analisys Determine theme and sub theme Observating video and picture Song lyric express the expression of the song Sing to the song Shows the emotion of the song Purpose Media Implementasi dan procedur Sti mu la te e mo tio na l", "type": "Picture" }, { "left": 72, "top": 45, "width": 207, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan,Vol. 14, 2 (June 2022): 2457-2464", "type": "Page header" }, { "left": 471, "top": 45, "width": 45, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2463 of 2464", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 787, "width": 453, "height": 19, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indra Yeni, Desyandri, Vivi Anggraini / Emotional Stimulation through Animated Student Songs for the Pandemic Covid-19 in Basic Education", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 91, "width": 98, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 110, "width": 454, "height": 199, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The use of songs plays a very important role, especially in the scope of basic education during the Covid-19 period. It is known that the characteristics of students are active and mobile individuals. This is where the task of being an educator is to facilitate student's need to continue to develop all student's abilities by paying attention to the characteristics of students. The importance of media is very popular with students because this is where students can explore themselves to express themselves but still develop competence. Animation media is a series of visual images that provide the illusion of motion on a computer screen. Some functions of animation media to direct student's attention to important aspects of material learned can be used to teach procedural knowledge, supporting student learning in cognitive processes. Arsyad (2007), explains that animation is a series of images that form movement. Animation is currently widely used for cartoon filmmaking. Through the concept of science, this cartoon movie situation gives life and realism. It can be concluded that animation or multimedia can improve a student's abilities. Animation can be used to convey ideas, information, or messages used in various fields of life. Animation can be used to convey messages to the student as listeners or viewers in education, in animation education can be used to convey material in an activity so that students are easy to understand.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 313, "width": 454, "height": 64, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Songs for students cannot be just entertainment or filling activities between playing or learning activities. Songs are composed of tone or sound arts in sequences, combinations, and temporal relationships (usually accompanied by musical instruments) to produce musical compositions that have resonance and continuity (containing rhythm). And a variety of tones or rhythmic of sound is also called a song. Songs can be sung solo, in pairs (duet), in threes (trio), or in a group (choir).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 392, "width": 68, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 412, "width": 454, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hamalik, Oemar. 1986. Media Pendidikan. Bandung: Penerbit Alumni-ind Jamalus. 1998. Pengajaran Musik melalui Pengalaman Musik. Jakarta: P2LPTK. Departemen", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 439, "width": 134, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendidikan dan Kebudayaan.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 452, "width": 454, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kamtini, dan Tanjung, Husni Wardi. 2005. Bermain melalui Gerak dan Lagu di Taman Kanak-Kanak.", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 466, "width": 192, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 479, "width": 454, "height": 37, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mila Vulchanova, at al. Links between phonological memory, first language competence and second language competence in 10-year ‐ old children:2014.07.16, Moussay. Gerard. 1998. Tata Bahasa Minangkabau. Jakarta:Gramedia.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 520, "width": 453, "height": 37, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PERMENDIKBUD. 2014. Nomor 146 tahun 2014. Tentang kurikulum 2013 pendidikan anak usia dini. Priska dkk. Fenomena Sosial Masyarakat Minangkabau Dalam Lirik Lagu Ciptaan Agus Taher. Portal garuda. September 2013", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 560, "width": 375, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rachmi, Teti, dkk. 2008. Keterampilan Musik dan Tari. Jakarta: Universitas Terbuka.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 574, "width": 454, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Raimonda Jariene and Vilija Saliene. speaking as prerequisite to socialisation in the general curriculum of the lithuanian language education (as mother tongue). 2014. Vol. 116,p. 153", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 601, "width": 454, "height": 37, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Refmiwati, Dkk. Ungkapan Makian Bahasa Minangkabau Di Kenagarian Taluk Kecamatan Lintau Buo Kabupaten Tanah Datar. (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Vol. 1 No. 1 September 2012; Seri E 339-425)", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 641, "width": 453, "height": 24, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zaliha Yazici,et. al yang berjudul How bilingual is bilingual? Mother tounge proficiency and learning through a second language. 3", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 668, "width": 454, "height": 37, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Idris, R., & Lestari, E. (2017). Pengaruh Pengorganisasian Terhadap Peningkatan Mutu Pendidikan Di Sd Inpres Bangkala Ii Kota Makassar. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 20(1), 18 – 30. https://doi.org/10.24252/lp.2017v20n1a2", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 709, "width": 453, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Khanafi, I., Salafuddin, S., Abidin, M. Y., & Khamidi, A. N. (2013). Persepsi dan Transformasi Visi dan Misi Pada Civitas", "type": "Table" }, { "left": 219, "top": 722, "width": 307, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Akademika Stain Pekalongan. Jurnal Penelitian, 6(2).", "type": "Table" }, { "left": 96, "top": 736, "width": 168, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.28918/jupe.v6i2.229", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 749, "width": 454, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pratiwi, Y. E., & Sunarso, S. (2018). Peranan Musyawarah Mufakat (Bubalah) Dalam Membentuk", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 45, "width": 207, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan,Vol. 14, 2 (June 2022): 2457-2464", "type": "Page header" }, { "left": 471, "top": 45, "width": 45, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2464 of 2464", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 787, "width": 453, "height": 19, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indra Yeni, Desyandri, Vivi Anggraini / Emotional Stimulation through Animated Student Songs for the Pandemic Covid-19 in Basic Education", "type": "Page footer" }, { "left": 96, "top": 91, "width": 429, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Iklim Akademik Positif di Prodi PPKn FKIP Unila. Sosiohumaniora, 20(3), 199. https://doi.org/10.24198/sosiohumaniora.v20i3.16254", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 118, "width": 454, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sudarmanto. (2018). Peranan Kepala Sekolah dalam Mewujudkan Visi Dan Misi Sekolah Menjadi", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 131, "width": 290, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebuah Aksi. Retrieved April 15, 2020,", "type": "Table" }, { "left": 410, "top": 131, "width": 114, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "from https://cahaya-", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 145, "width": 454, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "begawan.blogspot.com/2017/04/peranan-kepala-sekolah-dalam-mewujudkan.html Wahyudin, W. (2018). Optimalisasi Peran Kepala Sekolah dalam Implementasi Kurikulum 2013.", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 172, "width": 320, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Kependidikan, 6(2), 249 – 265. https://doi.org/10.24090/jk.v6i2.1932", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 185, "width": 453, "height": 24, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wulandari, R. Y. (2016). Implementasi supervisi manajerial pengawas sekolah dalam meningkatkan kompetensi pengelola perpustakaan. Manajer Pendidikan, 10(2).", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 212, "width": 454, "height": 37, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yusutria, Y. (2018). Analisis Mutu Lembaga Pendidikan Berdasarkan Fungsi Manajemen di Pondok Pesantren Thawalib Padang Sumatera Barat. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 61– 68. https://doi.org/10.29313/tjpi.v7i2.3833", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 253, "width": 453, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yeni, Indra. 2009. Pengantar Seni Musik untuk Pendidikan Anak Usia Dini. Padang: Sukabina Press. Yeni, Indra. 2012. Metodologi Pengembangan Seni Musik/Suara. Padang: Jurusan PGPAUD FIP", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 280, "width": 124, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Universitas Negeri Padang.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 293, "width": 454, "height": 24, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yvona Kostelecka, at al. The Unidentifiable: Children of Czech Citizens Whose Mother Tongue is not Czech: December 11 – 13, 2014.", "type": "Text" } ]

[ { "left": 85, "top": 38, "width": 74, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2355-8199", "type": "Page header" }, { "left": 350, "top": 38, "width": 175, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AdMathEduSt Vol.5 No.1 Januari 2018", "type": "Page header" }, { "left": 519, "top": 782, "width": 9, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1", "type": "Page footer" }, { "left": 86, "top": 74, "width": 441, "height": 43, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "MODULE DEVELOPMENT IN MATRIX MATERIAL USING THE INDONESIAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (PMRI) APPROACH FOR CLASS X OF SMK", "type": "Section header" }, { "left": 237, "top": 136, "width": 173, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Apilian Dwi Putranto a , Aris Thobirin b", "type": "Text" }, { "left": 176, "top": 150, "width": 296, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Ahmad Dahlan Jalan Ring Road Selatan, Tamanan, Banguntapan, Bantul Yogyakarta", "type": "Text" }, { "left": 198, "top": 176, "width": 249, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a [email protected] , b [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 294, "top": 204, "width": 60, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 218, "width": 442, "height": 232, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The availability of mathematics teaching materials in some schools, for example in SMK Muhammadiyah 1 Yogyakarta is still short of available, especially the new teaching materials and the providing of convenience for students in learning. This study aims to develop and test the feasibility of the Module on matrix materials with the Indonesian Realistic Mathematics Education (PMRI) approach for Grade X Students at SMK (Vocational School). The research of module development on matrix material with Indonesian realistic mathematics education approach for grade X students at SMK follows steps Research and Development (R & D) which include: (1) potential and problem, (2) data collection, (3) product design, (4) product validation, (5) design revision, (6) product trial. Research subjects are material experts, media experts, and grade X students at SMK. The technique for analyzing data uses qualitative descriptive analysis, questionnaire. The results of this research consist of five main titles, and those are (1) understanding of matrix, (2) kinds of matrix, (3) addition and subtraction of matrix, (4) matrix multiplication, (5) Determinant, minor, cofactor, adjoin and inverse matrix. According to the research results, the material expert obtained an average score of 105.3 with perfect criteria, according to the effects of media experts, which scored 77 with complete rules. The student's response to a module is excellent, with an average score of 75 after experiment 1. At the same time, in a product test, it increases to score 76,8 of average with excellent criteria. The results indicate that the Module for the Grade X students at SMK on matrix material is feasible to use in the learning process.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 468, "width": 222, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Development of Module, Matrix, PMRI", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 496, "width": 87, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 510, "width": 443, "height": 93, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Education is often interpreted as a human effort to foster his personality by the values in society and culture. In its development, the term education or pedagogy means guidance or help given deliberately by an adult so that he becomes an adult (Hasbullah, 2013: 1). The results of the 2015 mathematics national examination of SMK (BSNP, 2016) show that the percentage of mastery of matrix material is still relatively low. This is the background of the choice of matrix material in this study. Table 1 below shows the percentage of mastery of matrix material in one of the Yogyakarta schools, in the mathematics national examination vocational school 2014/2015.", "type": "Text" }, { "left": 170, "top": 621, "width": 307, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 1. Rate of Mastery of Matrix Material in One Yogyakarta School, at the 2014/2015 Vocational High School National Examination", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 649, "width": 424, "height": 38, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tested Ability School Prov Nat Apply the concept of the matrix to solve problems 27,61 54,09 50,70 Determine the result of matrix operation or inverse matrix 23,66 53,42 52,26", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 691, "width": 62, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(BSNP, 2016)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 719, "width": 443, "height": 52, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the data presented in Table 1 above, it can be seen that the percentage of mastery of matrix material at the school level in the 2015 National Mathematics Vocational School for the ability of students tested determines the results of matrix operations or inverse matrices that is 23.66%. Based on researchers' observations made on October 25, 2016, at SMK Muhammadiyah 1 Yogyakarta, there is a", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 74, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2355-8199", "type": "Page header" }, { "left": 350, "top": 38, "width": 175, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AdMathEduSt Vol.5 No.1 Januari 2018", "type": "Page header" }, { "left": 519, "top": 782, "width": 9, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 73, "width": 442, "height": 163, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "demand for learning problem-solving. Mathematical learning material is often abstract and complicated. This results in students having difficulty understanding. Even the teacher is also challenging for explaining; it is necessary to develop appropriate teaching materials to overcome these difficulties. The existence of proper teaching materials, complicated or abstract learning materials, can be easily solved using various media. Also, the teaching and learning process is still centered on the teacher. Teachers even often use the lecture method to teach the material, and students do not play an active role in the learning process. Teaching materials used by teachers are only limited to one teaching material used. Learning activities for students have not used teaching materials such as modules to handle students. The absence of teaching materials used by students, this is less able to arouse students to study spirit, especially in mathematics. In general, the use of teaching materials is an alternative to overcoming students' low learning outcomes, especially in mathematics. By using teaching materials in teaching, it is expected to be able to improve student learning outcomes.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 240, "width": 443, "height": 93, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the second observation made on November 15, 2016, there is no module teaching material used by teachers in learning at the SMK in Yogyakarta. Teachers often use worksheet in teaching and learning activities. While mathematics and internet modules are used as reference material for making worksheet, not all the material in teaching materials is related to tangible or logical or concrete objects, which results in students not thinking logically in-class learning. Not yet able to be directed to rational thinking, education is still often abstract for students to catch; this is deep student learning because of abstractness.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 337, "width": 443, "height": 52, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Some students' expressions like learning to use modules because it is felt that with the Module, students can learn on their own before the teacher explains learning in the classroom. Modules can also facilitate and help students to understand and remember the material. By using the Module, it is hoped that students will be more comfortable to conclude and understand the subject matter delivered.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 393, "width": 443, "height": 37, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "When learning in class, the teacher uses a direct and cooperative learning approach for teaching and learning activities. This learning in schools has not used the knowledge associated with something to be imagined as in the Indonesian realistic mathematics learning approach (PMRI).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 434, "width": 443, "height": 121, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Freudenthal (Ariyadi Wijaya, 2012: 20) argues that mathematics is a form of human activity underlying the development of realistic mathematics education. Practical mathematics education is an approach to learning mathematics learning in the Netherlands. The word sensible is often misinterpreted as real-word, which is the real world. Many people assume that realistic mathematics education is an approach to learning mathematics that must always use everyday problems. The use of the word practical comes from the Dutch zich realiseren , which means to imagine or imagine (Van den Heuvel-Panhuizen, 1998). According to Van den Heuvel-Panhuizen, the use of the word realistic does not merely indicate a connection with the real world (real-word) but rather refers to the focus of realistic mathematics education in emphasizing the use of a situation that can be imagined (imaginable) by students.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 559, "width": 443, "height": 94, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Therefore, researchers are interested in developing teaching materials on matrix material using the PMRI approach and teaching material produced in the form of modules. Modules teach elements that are arranged systematically, and interestingly that includes the content of the article, methods, and evaluations that can be used independently (Martiyono, 2012: 133). With modules, students can determine their learning abilities independently. The presentation of the material in the Module is adjusted to the principles and characteristics of PMRI, where learning is emphasized in the performance of realistic problems.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 656, "width": 443, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Identification of the problems includes: (1) The achievement of student learning outcomes in mathematics is relatively low. (2) Mastery of matter or absorption in the matrix material is still little. (3) Learning mathematics in schools, some are always centered on the teacher. (4) Student learning is still low due to abstract learning material. (5) Students ever do not think logically in education. (6) The absence of modules, especially interesting teaching materials through the PMRI approach.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 726, "width": 443, "height": 38, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The formulation of the problem in this study is (1) How to develop a mathematics learning module on the matrix material with the PMRI approach for grade X vocational high school students? (2) Is the mathematics learning module on the matrix material with the PMRI approach for grade X", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 74, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2355-8199", "type": "Page header" }, { "left": 350, "top": 38, "width": 175, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AdMathEduSt Vol.5 No.1 Januari 2018", "type": "Page header" }, { "left": 519, "top": 782, "width": 9, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 73, "width": 442, "height": 52, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "professional students feasible to use by students?. This study aims to: (1) develop mathematics learning modules on matrix material with the PMRI approach for grade X vocational students. (2) To find out mathematics learning modules on matrix material with the PMRI approach for grade X, professional students are appropriate for students to use or not.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 143, "width": 117, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "RESEARCH METHODS", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 156, "width": 442, "height": 94, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The media development model used is the Research and Development (R&D) research method. Research and development is a research method used to produce specific products and test the effectiveness of these products. Sugiyono (2015: 407). The steps of research and development of Research and Development (R&D) methods are quoted from Sugiyono (2012: 409), namely: (1) potential and problems, (2) collecting data, (3) product design, (4) design validation, ( 5) design revisions, (6) product trials, (7) product revisions, (8) usage trials, (9) product revisions, (10) mass production. The following explanation of the steps of research and development by the above description:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 254, "width": 121, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Potential and Problems", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 268, "width": 421, "height": 37, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Research can depart from the potential and problems. Potential is everything that, when utilized, will have added value. And the problem, as stated, is the deviation between the expected and what happened.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 309, "width": 104, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Gather information", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 323, "width": 421, "height": 38, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This information gathering is done by conducting interviews with subject teachers in schools. The information can be used as material for planning certain products that are expected to solve the problem.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 365, "width": 86, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Product design", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 379, "width": 421, "height": 37, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Products produced in Research and Development research are various. In this research, the product to be developed is a module on matrix material with a realistic Indonesian mathematics education approach for grade X students of SMK.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 420, "width": 100, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Design Validation", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 434, "width": 421, "height": 52, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Design validation is an activation process to assess whether the product design, in this case, the new teaching method will rationally be more effective than the old one or not. For module product validation, it can be done by presenting several experts or experienced experts to assess the newly designed product. Here the intended experts are mathematics lecturers and subject teachers.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 490, "width": 90, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Product Testing", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 504, "width": 421, "height": 37, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In developing teaching materials such as modules, product trials can be given directly to students, after passing tests to material experts, and media experts, their task is to assess whether the products made are suitable for use as teaching materials or not.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 545, "width": 96, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6. Product Revision", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 559, "width": 421, "height": 38, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The function of this product revision is to correct the deficiencies that exist in teaching materials and improve teaching materials by the advice of experts so that the developed media can be of higher quality.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 601, "width": 73, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7. Trial Usage", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 615, "width": 421, "height": 38, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "After testing the product successfully, then the product in the form of teaching material for the student activity sheet, the Module can be applied as teaching material on a broader scope of educational institutions.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 656, "width": 96, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8. Product Revision", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 670, "width": 421, "height": 38, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This product revision is carried out if there are weaknesses and weaknesses in use in a broader educational institution. In the usage test, the product manufacturer should always evaluate how the product's performance, in this case, is a module", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 712, "width": 443, "height": 38, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "For the assessment carried out by material experts, media experts, and student responses, an instrument in the form of questionnaires was used. The calculations were carried out using the criteria according to table 2 below.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 74, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2355-8199", "type": "Page header" }, { "left": 350, "top": 38, "width": 175, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AdMathEduSt Vol.5 No.1 Januari 2018", "type": "Page header" }, { "left": 519, "top": 782, "width": 9, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4", "type": "Page footer" }, { "left": 226, "top": 73, "width": 161, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 2. Module Assessment Criteria", "type": "Caption" }, { "left": 133, "top": 87, "width": 310, "height": 66, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Range of scores (i) quantitative Category Very good Good Enough Less", "type": "Table" }, { "left": 398, "top": 157, "width": 43, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Veri Less", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 185, "width": 82, "height": 26, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Information : M i : ideal average", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 211, "width": 255, "height": 19, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝑀 𝑖 = 1 2 x (Ideal maximum score + Ideal minimum score)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 232, "width": 145, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝑆𝐵 𝑖 ∶ 𝑖𝑑𝑒𝑎𝑙 𝑠𝑡𝑎𝑛𝑑𝑎𝑟𝑑 𝑑𝑒𝑣𝑖𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 245, "width": 267, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝑆𝐵 𝑖 = ( 1 6 ) x (Ideal maximum score − Ideal minimum score)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 268, "width": 443, "height": 79, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ideal maximum score: Ʃ criteria items × the highest score. Ideal minimum score: Ʃ criteria items × the lowest score. Sukarjo (2006:53) The feasibility of this Module is determined by calculating the average value obtained from each validator, namely expert lecturers and mathematics teachers and students' responses. The average amount of each validator and student response is then matched to the module eligibility criteria with calculations that correspond to the large number of questionnaire questions made.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 365, "width": 143, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "RESULTS AND DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 379, "width": 443, "height": 107, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Worksheet writing is done after the materials needed in the making worksheet have been fulfilled. worksheet characteristics for SMK students in the matrix content that will be developed are: (1) By KI, KD, and indicators of achievement that will be reviewed have been explained in the curriculum analysis above. (2) Using simple language, The first presentation for vocational students on this matrix material is presented in simple language to make it easier for students to understand. (3) Illustration of pictures, Presentation of the content, and questions are accompanied by examples of images to clarify the material and issues. Image illustration aims to attract students to be more motivated in learning and more comfortable to understand the content.", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 490, "width": 139, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Examples of products produced:", "type": "Text" }, { "left": 277, "top": 691, "width": 94, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 1. Front cover", "type": "Caption" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 74, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2355-8199", "type": "Page header" }, { "left": 350, "top": 38, "width": 175, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AdMathEduSt Vol.5 No.1 Januari 2018", "type": "Page header" }, { "left": 519, "top": 782, "width": 9, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5", "type": "Page footer" }, { "left": 259, "top": 245, "width": 129, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 2. Content of the book", "type": "Caption" }, { "left": 259, "top": 452, "width": 127, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 3. Content of the book", "type": "Caption" }, { "left": 259, "top": 670, "width": 130, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 4. Content of the book", "type": "Caption" }, { "left": 85, "top": 698, "width": 443, "height": 65, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The development of this mathematical Module produces a module in mathematics learning that is suitable for students' needs for grade X vocational high school students on matrix material. The steps for developing this Module are data collection, product development, design validation, design revision, and product trials. The study was conducted in class X SMK Muhammadiyah 1 Yogyakarta dan SMK Koperasi Yogyakarta in the school year 2016/2017 with the matrix material module product with an", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 74, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2355-8199", "type": "Page header" }, { "left": 350, "top": 38, "width": 175, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AdMathEduSt Vol.5 No.1 Januari 2018", "type": "Page header" }, { "left": 519, "top": 782, "width": 9, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 73, "width": 442, "height": 80, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "approach to Indonesian mathematics education. The study was conducted from April 26 to May 2, 2017. The classes used are small classes and large classes. The number of small classes is five students, and the name of the broad class is 20 students. For a small class, they were randomly selected. And for large classes, regular classes are taken. The researcher himself acts as a guide for his research net at SMK Muhammadiyah 1 Yogyakarta and SMK Kerjasama Yogyakarta. The study was conducted by giving books and questionnaires to students to read and fill in the questionnaire.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 156, "width": 122, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Material Expertise Test", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 170, "width": 421, "height": 94, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The feasibility of the module product is assessed by one material expert lecturer and two vocational mathematics teachers. The material expert in question is the UAD Mathematics Education lecturer in the field of matrices, namely Dra. Sumargiyani, M.Pd. While the mathematics teacher, Ganis Yoga Purnama, S. Pd. Who is a grade X mathematics teacher in SMK Muhammadiyah 1 Yogyakarta, Selfia Setiawati, S.Pd.Si, who is a grade X mathematics teacher in SMK Koperasi 1 Yogyakarta. The results of the calculation of the eligibility questionnaire by material expert lecturers and mathematics teachers can be seen in Table 3.", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 281, "width": 340, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 3. Results of the Eligibility Questionnaire Calculation by Material experts", "type": "Text" }, { "left": 152, "top": 296, "width": 286, "height": 65, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No Evaluator Total score Qualitative Criteria 1 Material expert 1 114 Very Good 2 Material expert 2 100 Good 3 Material expert 3 102 Good Average 105,3 Very Good", "type": "Table" }, { "left": 106, "top": 379, "width": 421, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "From the above table, it can be seen that the average score of the results of the assessment of the material expert lecturer and mathematics teacher is 105.3. These results indicate that the modules developed in the criteria are feasible.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 421, "width": 164, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Feasibility Test of Media Experts", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 435, "width": 421, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "One media expert lecturer assessed the feasibility of module development products. The intended media expert lecturer was UAD Mathematics Education lecturer, Syariful Fahmi, M.Pd. The questionnaire eligibility calculation results by media expert lecturers are seen in the results of the questionnaire calculation for the feasibility of media experts", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 490, "width": 443, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the average score of the results of the assessment of media expert lecturers is 77. These results indicate that the Module developed in the criteria is feasible. After going through this stage and having made several revisions according to input from experts, namely mathematics lecturers and education practitioners, the trial process can be carried out.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 560, "width": 213, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Trial I and Student Response Product Test", "type": "Section header" }, { "left": 106, "top": 574, "width": 421, "height": 107, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "After the inputs from the material experts and media experts are followed up, the Module is ready to be tested on students. The test I and Product test. In the sample of 5 students for small classes and 20 students for large classes at SMK Muhammadiyah 1 Yogyakarta and SMK Kerjasama Yogyakarta. The first trial was conducted on April 19, 2017. The product test was on April 26, 2017, and the researchers directly guided the trial process at SMK Muhammadiyah 1 Yogyakarta. The first trial was conducted on April 25, 2017. The product test was on May 2, 2017, SMK Kerjasama Yogyakarta. The results of calculating student responses in the first try and Product Test can be seen in Table 4.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 74, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2355-8199", "type": "Page header" }, { "left": 350, "top": 38, "width": 175, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AdMathEduSt Vol.5 No.1 Januari 2018", "type": "Page header" }, { "left": 519, "top": 782, "width": 9, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7", "type": "Page footer" }, { "left": 121, "top": 73, "width": 369, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 4. Results of Calculation of Student Response to Trial I and Product Test", "type": "Table" }, { "left": 127, "top": 89, "width": 335, "height": 122, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No Activity Average score Category 1 Product trials I SMK Koperasi Yogyakarta and SMK Muhammadiyah 1 Yogyakarta 75 Good 2 Product trials II SMK Koperasi Yogyakarta dan SMK Muhammadiyah 1 Yogyakarta 76,8 Very Good Average product trial score 75,9 Very Good", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 228, "width": 443, "height": 38, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on Table 4, it can be seen that the average score of the results of students' responses to the Module is 75.9. These results indicate that the modules developed in the criteria are feasible and accepted by students.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 284, "width": 74, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 297, "width": 443, "height": 38, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The research and development that has been carried out have succeeded in creating a Module on matrix material with a realistic Indonesian mathematics learning approach (PMRI) for class X vocational students consisting of 5 subtitles, namely:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 339, "width": 109, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Definition of Matrix", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 353, "width": 133, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Kinds - Kinds of Matrices", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 367, "width": 181, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Addition and Subtraction of Matrices", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 381, "width": 87, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Matrix Matters", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 395, "width": 283, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Determinants, Minor, Cofactors, Adjoin and Inverse Matrices", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 409, "width": 443, "height": 162, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This research was carried out through several stages: data collection, product development, design validation, design revision, and product trials. The final result of the development process series is the creation of modules that are ready to be used in the learning process. The results of the Module assessment by the material experts obtained an average of 105.3. The results of the Module assessment by the media experts got an average score of 77, so the Module is included in the eligible criteria. In the first product trial, the results of student responses to the Module at SMK Muhammadiyah 1 Yogyakarta were 75.4 with good criteria. In SMK Kerjasama Yogyakarta scored 74.6 with good criteria so that the average score of 75 with good criteria. In the product test, the results of student responses at SMK Muhammadiyah 1 Yogyakarta scored 76.5 with perfect criteria. At SMK Kerjasama Yogyakarta, got a score of 77.1 with perfect criteria so that the average rating was 76.8 with perfect criteria. Based on the above data, the Module for Grade X vocational students on Matrix material is suitable for use in the learning process.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 575, "width": 443, "height": 94, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The mathematics module product in the matrix material with the Indonesian realistic mathematics learning approach (PMRI) for the Xth grade SMK that has been produced is expected to be utilized in the learning process to master the material. The mathematics module created is still far from perfection due to limited time and thinking ability in making the compilation. Therefore, this Module needs to be further studied and developed and tested in its entirety to be utilized by grade X vocational students. After developing this mathematical Module, it is hoped that there will be efforts to produce other modules with different and better material.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 686, "width": 73, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 700, "width": 443, "height": 24, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ariyadi W. 2012. Pendidikan Matematika Realistik Suatu Alternatif Pendekatan Pembelajaran Matematika . Yogyakarta: Graha Ilmu.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 728, "width": 442, "height": 24, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Daryanto. 2013. Menyusun Modul Bahan Ajar untuk Persiapan Guru dalam Mengajar . Yogyakarta: Gava Media.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 74, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2355-8199", "type": "Page header" }, { "left": 350, "top": 38, "width": 175, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AdMathEduSt Vol.5 No.1 Januari 2018", "type": "Page header" }, { "left": 519, "top": 782, "width": 9, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 73, "width": 442, "height": 24, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Depdiknas. 2008. Panduan Pengembangan Bahan Ajar . Jakarta: Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 101, "width": 442, "height": 24, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasbullah. 2013. Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan . Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Sembiring. 2010. Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI): Perkembangan dan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 129, "width": 443, "height": 51, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tantangannya . Jurnal IndoMS: http://repository.unib.ac.id/519/1/08.%20Effie%20Efrida%20Mukhlis.pdf . Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, kualitatif, dan R&D). Bandung: CV. Alfabeta.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 184, "width": 442, "height": 38, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suherman, E., dkk 2003. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: UPI. Sukarjo. 2006. Kumpulan Materi Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Perpustakaan Program Pascasarjana UNY.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 226, "width": 412, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Prastowo, Andi. 2014. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif . Yogyakatra: DIVA Press.", "type": "Text" } ]

[ { "left": 137, "top": 65, "width": 378, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Artificial Intelligence and Engineering Applications", "type": "Title" }, { "left": 270, "top": 89, "width": 108, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Website: https://ioinformatic.org/", "type": "Text" }, { "left": 272, "top": 116, "width": 103, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "15 th October 2021. Vol. 1. No. 1", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 150, "width": 434, "height": 41, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Implementation of K-Means Clustering on High School Students Management", "type": "Section header" }, { "left": 216, "top": 208, "width": 178, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Anggriani Dwi Kartina 1* , M. Safii 2", "type": "Text" }, { "left": 175, "top": 236, "width": 264, "height": 31, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1* STIKOM Tunas Bangsa Pematangsiantar, Sumatera Utara, Indonesia 2 AMIK Tunas Bangsa Pematangsiantar, Sumatera Utara, Indonesia 1,2 Jln. Sudirman Blok A No. 1-3 Pematangsiantar, Sumatera Utara", "type": "Text" }, { "left": 185, "top": 267, "width": 241, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 [email protected]*; 2 [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 295, "width": 48, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 315, "width": 499, "height": 80, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The quality of national education and teaching needs to be monitored continuously in every stage and step of educational activities. The monitoring is intended as an effort to control the quality of education and furthermore as a guarantee of the quality of education. Therefore, a method is needed to facilitate the grouping of high school student data. With the k-means clustering approach, the division of student groups can be done based on the national final exam scores. In this study, stu- dents were clustered using the K-Means algorithm. By using K-Means, it aims to facilitate the grouping of the highest and lowest Pemtangssiantar High School students. The result is a picture that shows the grouping of students based on national final exam scores.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 413, "width": 324, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords : Grouping, Data Mining, Clustering, K-Means, High School Students", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 437, "width": 86, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Introduction", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 469, "width": 499, "height": 92, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "One way that can be used to measure the quality of education is to group the UAN scores obtained by each school[1],[2]. Therefore, an analysis is needed to obtain more detailed results in the grouping of schools so that the information obtained is a description of the quality of the school based on the results of the National Examination and other value components that influence it. The relatively different national final exam scores in each school can be used as a reference by the gov- ernment in order to improve and equalize the quality of education in Indonesia in general and in Pematangsiantar in par- ticular. Therefore, the central government and local governments must also pay attention to the acquisition of UAN scores obtained by each school. Indeed, the national final exam cannot be used as the sole measure of the quality of education in schools, but the national final exam is the first and most visible indicator in society to measure the quality of education.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 561, "width": 499, "height": 46, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A fairly popular method to answer this problem is cluster analysis[3],[4],[5]. Cluster analysis is a name for groups in a multivariate technique which essentially aims to group objects based on the characteristics of the object. The results of grouping objects must be able to show high internal homogeneity (within clusters) and high external heterogeneity as well (between clusters).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 607, "width": 499, "height": 69, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In the hierarchical method, the determination or selection of the number of clusters is carried out by the clustering process[6],[7], in other words the number of clusters cannot be known beforehand, the results of which are entirely left to the researcher by prioritizing subjectivity in accordance with the research objectives. This resulted in the clusters formed could be 4, 5, 3 or 2 related to the subjectivity of the researcher. Whereas in the non-hierarchical method, the determination or selection of the number of clusters must be determined at the beginning before the clustering process runs, so that the end result will form the same number of clusters[8].", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 688, "width": 145, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Research Methodology", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 713, "width": 499, "height": 57, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Grouping Pematangsiantar high school students using the K-Means Clustering method. In this section the author will explain how the data collection procedures will be used in this study. In research, several procedures for data collection such as library research are used, namely using libraries[9], books, proceedings or journals as a medium for reference material in determining the parameters used in research and data sources taken from the branch office of the Pematangsiantar City Education office.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 782, "width": 79, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.1. Data Analisys", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 36, "width": 10, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "16", "type": "Page header" }, { "left": 351, "top": 36, "width": 204, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Artificial Intelligence and Engineering Applications", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 60, "width": 499, "height": 57, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The data analysis process is carried out after data collection and processed into Microsoft Excel whose results will be applied to RapidMiner. The author will analyze descriptive statistical data, namely methods related to collecting data, presenting a data set so as to provide useful information. The type of data used in this study is secondary data, namely data obtained not from the source directly but has been collected by other parties and has been processed and has a relationship with the problems studied.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 117, "width": 499, "height": 23, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data on the achievement of high school national exam scores in Pematangsiantar used in this study can be seen in the following table:", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 150, "width": 428, "height": 433, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "TABLE 1 Data on the achievement of high school national in Pematangsiantar No Name Of Educa- tion Unit Average Value On Test Eyes Indone- sian English Mathematic Physics Chemi- cal Biology Sosiology Geo- graph- ic 1 SMA Negeri 1 71.23 58 41.93 47.26 45.96 53.7 52.77 59 2 SMA Negeri 2 69.13 58.07 42.03 43.44 55.44 51.79 55.46 63.5 3 SMA Negeri 3 71.51 57.71 44.16 55.13 49.17 56.75 50.41 45.44 4 SMA Negeri 4 78.76 68.39 60.62 45.95 64.9 60.33 60.15 47 5 SMA Swasta Rk Bintang Timur 75.37 62.36 42.47 47.76 52.64 50.63 63.68 67.5 6 SMA Swasta YP HKBP 1 58.67 43.53 34.25 40.83 45.83 45.6 43.71 47.5 7 SMA Swasta Hara- pan 50.12 46.94 32.21 42.92 45.78 44.77 42 56 8 SMA Swasta Semi- nari 81 72 47.5 80 55.88 53.21 75.73 45 9 SMA Swasta Pelita 67.59 63.59 57.78 68 66.87 58.75 45 56 10 SMA Swasta YPI 62.5 48.75 34.69 51.25 56.66 42.5 43 57 11 SMA Swasta Melati 50.16 47.47 30.41 55 56 42.09 46 37.45 12 SMA Swasta Taman Siswa 63.21 44.8 33.11 33.89 45 46.26 55 44.43 13 SMA Swasta PGRI 10 57.25 40 34.06 54 64 39.38 56 67 14 SMA Swasta Karti- ka I-4 61.11 46.73 37.58 43.89 41.67 48.72 45.88 41.2 15 SMA Swasta Perguruan Keluarga 67.94 53.77 34.92 36.88 44.69 46.18 50.64 42.26 16 SMA Swasta Teladan 67.32 47.14 36.82 38.75 48.33 47.38 55.35 57.75 17 SMA Swasta Kris- ten Kalam Kudus 76.82 71.64 45.61 56.19 55.57 65.23 64.49 63 18 SMA Swasta Meth- odist 76.86 72.08 55.78 63.36 74.55 62.5 51.25 57.89 19 SMA Swasta Surya 48 39.67 26.25 53 65 39.17 28 37.67 20 SMA Swasta Budi Mulia 81.76 82.01 65.05 63.46 64 81.89 68.79 71.44 21 SMA Swasta Er- langga 58.67 40 31 56 62 38.83", "type": "Table" }, { "left": 62, "top": 574, "width": 427, "height": 135, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "44.45 57 22 SMA Swasta Kam- pus Hkbp No- mensen 64.92 48.75 36.25 35.25 45.77 43.33 56.2 46.4 23 SMA Swasta Ad- vent 70.62 56.95 38.03 43.25 48.75 53.65 52 45.13 24 SMA Swasta Sultan Agung 73.54 61.1 41.98 44.38 48.44 53.86 52.37 48.18 25 SMA Swasta Mars 66.31 43.92 31.54 36.5 63 38.93 47.13 60 26 SMA Swasta Tri Sakti 45.43 37.71 27.86 48 45 35.36 67 58 27 SMA Negeri 5 66 47.26 35.84 38.13 36.96 45.84 45.98 40.73 28 SMA Negeri 6 65.9 54.1 38.6 38.61 49.42 50.14 50 47.28", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 767, "width": 119, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.2. Research Contribution", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 36, "width": 204, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Artificial Intelligence and Engineering Applications", "type": "Page header" }, { "left": 545, "top": 36, "width": 10, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "17", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 60, "width": 489, "height": 34, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "It is hoped that the results of this study can contribute to the Pematangsiantar local government so that students who enter the low cluster get more attention and improve welfare and should be given more guidance by the Pematangsiantar city government in the future.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 106, "width": 148, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Result and Discussion", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 131, "width": 465, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In this study, the data were grouped into 2 clusters, namely the highest and lowest national examination scores. The following is a description of the manual calculation process for the K-Means clustering algorithm[10],[11],[12].", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 166, "width": 88, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.1. Data processing", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 177, "width": 312, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The following are the steps in data processing using the K-Means Algorithm:", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 189, "width": 472, "height": 34, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Determining the Data to be Clustered The data on the achievement of high school national exam scores in Pematangsiantar used in this study consisted of 28 schools with the scores shown in Table 1.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 223, "width": 427, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Determining the Value of k Number of Clusters The number of clusters is 2 clusters. The clusters formed are high clusters (C1) and low clusters (C2).", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 246, "width": 217, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Determining the Centroid Value (Cluster Center)", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 258, "width": 453, "height": 34, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Determination of the initial cluster center is determined randomly which is taken from the data in the range. The value for the high cluster (cluster 1) is taken from the highest value in table 1 and the value for the lowest cluster (cluster 2) is taken from the lowest value in table 1. The following is the data centroid table in table 2.", "type": "Text" }, { "left": 161, "top": 304, "width": 293, "height": 50, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "TABLE 2 Initial Data Centroid Ind Eng Math Phis Chem Bio Sosio Geo C I 81.76 82.01 65.05", "type": "Table" }, { "left": 159, "top": 345, "width": 297, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "80 74.55 81.89 75.73 71.44 C II 45.43 37.71 26.25 33.89 36.96 35.36 28 37.45", "type": "Table" }, { "left": 75, "top": 384, "width": 303, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Calculating the Distance of Each Data to the Centroid (Cluster Center)", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 395, "width": 459, "height": 34, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "After the initial cluster center value data is determined, the next step is to calculate the distance of each data to the cluster center[13]. The process of finding the shortest distance in iteration 1 can be seen in the calculations and tables below:", "type": "Text" }, { "left": 117, "top": 446, "width": 409, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝐷 !\",$% = # (71,23 − 81,76) & + (58 − 82,01) & + (41,93 − 65,05) & + (47,26 − 80) & + (45,96 − 74,55) & + (53,7 − 81,89) & + (52,77 − 75,73) & + (59 − 71,44) &", "type": "Text" }, { "left": 129, "top": 480, "width": 48, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "= 67.73317", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 495, "width": 410, "height": 35, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝐷 !\",$& = # (71,23 − 45,43) & + (58 − 37,71) & + (41,93 − 26,25) & + (47,26 − 33,89) & + (45,96 − 36,96) & + (53,7 − 35,36) & + (52,77 − 28) & + (59 − 37,45) & = 54.74719", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 542, "width": 265, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The results of the entire calculation can be seen in Table 3 below:", "type": "Text" }, { "left": 286, "top": 565, "width": 42, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "TABLE 3", "type": "Table" }, { "left": 192, "top": 577, "width": 229, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Calculation Result of Center Cluster Distance Iteration 1", "type": "Text" }, { "left": 149, "top": 600, "width": 315, "height": 185, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "NO NAME OF EDUCATION UNIT C I C II Nearest distance 1 SMA Negeri 1 67.73317 54.74719 54.74718623 2 SMA Negeri 2 65.9114 57.97016 57.97016388 3 SMA Negeri 3 65.90696 54.9976 54.99760449 4 SMA Negeri 4 52.6454 76.86261 52.64539771 5 SMA Swasta Rk Bintang Timur 59.95157 67.93079 59.95156712 6 SMA Swasta YP HKBP 1 90.75789 29.20059 29.20059417 7 SMA Swasta Harapan 90.9181 30.50729 30.50728601 8 SMA Swasta Seminari Menengah 47.73851 89.61288 47.73850752 9 SMA Swasta Pelita 50.14087 73.43892 50.14086856 10 SMA Swasta YPI 79.85523 42.80353 42.80352556 11 SMA Swasta Melati 89.35232 36.22682 36.22682294", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 36, "width": 10, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "18", "type": "Page header" }, { "left": 351, "top": 36, "width": 204, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Artificial Intelligence and Engineering Applications", "type": "Page header" }, { "left": 149, "top": 60, "width": 315, "height": 95, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "NO NAME OF EDUCATION UNIT C I C II Nearest distance 12 SMA Swasta Taman Siswa 90.42652 37.07598 37.0759774 13 SMA Swasta Pgri 10 79.55721 54.90801 54.9080067 14 SMA Swasta Kartika I-4 87.84337 33.01549 33.01548576 15 SMA Swasta Perguruan Keluarga 86.04328 39.51283 39.51282956 … ………. ………. ………. ……….", "type": "Table" }, { "left": 93, "top": 170, "width": 208, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cluster results can be seen in the following Table 4", "type": "Text" }, { "left": 286, "top": 193, "width": 42, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "TABLE 4", "type": "Section header" }, { "left": 205, "top": 204, "width": 203, "height": 279, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cluster results Iteration 1 NO NAMA SATUAN PENDIDIKAN C1 C2 1 SMA Negeri 1 1 2 SMA Negeri 2 1 3 SMA Negeri 3 1 4 SMA Negeri 4 1 5 SMA Swasta Rk Bintang Timur 1 6 SMA Swasta YP HKBP 1 1 7 SMA Swasta Harapan 1 8 SMA Swasta Seminari 1 9 SMA Swasta Pelita 1 10 SMA Swasta YPI 1 11 SMA Swasta Melati 1 12 SMA Swasta Taman Siswa 1 13 SMA Swasta Pgri 10 1 14 SMA Swasta Kartika I-4 1 15 SMA Swasta Perguruan Keluarga 1 …. ………. ….. …..", "type": "Table" }, { "left": 75, "top": 496, "width": 230, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e. Determining the Position of the Cluster or Grouping", "type": "Section header" }, { "left": 93, "top": 507, "width": 451, "height": 34, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The K-Means process will continue to iterate until the data grouping is the same as the previous iteration data grouping[14]. The process will continue to iterate until the data in the last iteration is the same as the previous it- eration.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 553, "width": 481, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "f. Calculates the new centroid using the results in each cluster. After getting the results of the distance from each object in the 1st iteration, then proceed to the 2nd iteration.", "type": "List item" }, { "left": 286, "top": 588, "width": 42, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "TABLE 5", "type": "Section header" }, { "left": 257, "top": 599, "width": 99, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cluster result iteration 2", "type": "Section header" }, { "left": 170, "top": 626, "width": 16, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "NO", "type": "Picture" }, { "left": 172, "top": 626, "width": 273, "height": 164, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "NAME OF EDUCATION UNIT C 1 C 2 1 SMA Negeri 1 1 2 SMA Negeri 2 1 3 SMA Negeri 3 1 4 SMA Negeri 4 1 5 SMA Swasta Rk Bintang Timur 1 6 SMA Swasta YP HKBP 1 1 7 SMA Swasta Harapan 1 8 SMA Swasta Seminari Menengah 1 9 SMA Swasta Pelita 1 10 SMA Swasta YPI 1", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 36, "width": 204, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Artificial Intelligence and Engineering Applications", "type": "Page header" }, { "left": 545, "top": 36, "width": 10, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "19", "type": "Page header" }, { "left": 170, "top": 63, "width": 275, "height": 284, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "NO NAME OF EDUCATION UNIT C 1 C 2 11 SMA Swasta Melati 1 12 SMA Swasta Taman Siswa 1 13 SMA Swasta Pgri 10 1 14 SMA Swasta Kartika I-4 1 15 SMA Swasta Perguruan Keluarga 1 16 SMA Swasta Teladan 1 17 SMA Swasta Kristen Kalam Kudus 1 18 SMA Swasta Methodist 1 19 SMA Swasta Surya 1 20 SMA Swasta Budi Mulia 1 21 SMA Swasta Erlangga 1 22 SMA Swasta Kampus Hkbp Nomensen 1 23 SMA Swasta Advent 1 24 SMA Swasta Sultan Agung 1 25 SMA Swasta Mars 1 26 SMA Swasta Tri Sakti 1 27 SMA Negeri 5 1 28 SMA Negeri 6 1", "type": "Table" }, { "left": 78, "top": 360, "width": 477, "height": 34, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The data above obtained the final result where in iteration 1 and iteration 2 the data grouping carried out on 2 clusters obtained the same results. The results of the second iteration are C1 = 7 and C2 = 21 in the data position of each cluster. So that the position of the cluster in the data does not change again, the iteration process stops until iteration 2.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 406, "width": 281, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.2. Implementation of the K-Means Algorithm with RapidMiner", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 417, "width": 477, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The implementation of school grouping is also carried out using RapidMiner tools. The processes and results that can be seen are as follows in Figure 2:", "type": "Text" }, { "left": 250, "top": 642, "width": 149, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 2: Results of The Grouping", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 665, "width": 477, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on Figure 2 above, it can be seen that the low group has 7 nodes in red, while the high group has 21 nodes in blue. The results obtained from processing the K-Means Algorithm on RapidMiner are as follows:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 36, "width": 10, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "20", "type": "Page header" }, { "left": 351, "top": 36, "width": 204, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Artificial Intelligence and Engineering Applications", "type": "Page header" }, { "left": 235, "top": 295, "width": 179, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 3: RapidMiner Processing Results", "type": "Section header" }, { "left": 75, "top": 318, "width": 481, "height": 34, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Explained that the results of the manual calculation of the k-means algorithm and Microsoft excel data have the same value, namely between several clusters, namely high 21 and low 7 clusters, and entering Microsoft excel calculations into rapidminer has the same value as well.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 364, "width": 78, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Conclusion", "type": "Section header" }, { "left": 75, "top": 391, "width": 481, "height": 46, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The data processed to obtain the results of the National High School Exam Score Achievement in Pematangsiantar applying the K-Means Clustering method can determine the centroid value in 2 clusters, namely the highest and lowest clusters. The highest cluster produces 21 schools and the low cluster produces 7 schools. These results are expected to be input for the Education Party to pay more attention to schools that have the lowest National Examination Scores.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 451, "width": 59, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "References", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 479, "width": 490, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[1] M. Brown, G. McNamara, and J. O’Hara, “Quality and the rise of value-added in education: The case of Ireland,” Policy Futur. Educ. , vol. 14, no. 6, pp. 810–829, 2016, doi: 10.1177/1478210316656506.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 502, "width": 496, "height": 45, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[2] O. Little, L. Goe, and C. Bell, “A practical guide to evaluating teacher effectiveness. Washington, DC: National Comprehensive Center for Teacher Quality,” Natl. Compr. Cent. Teach. Qual. , no. April, pp. 1–32, 2009, [Online]. Available: https://eric.ed.gov/?id=ED543776%0Ahttps://www.wested.org/wp-content/uploads/teacher- effectiveness-guide.pdf.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 548, "width": 495, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[3] G. Punj and D. W. Stewart, “Cluster Analysis in Marketing Research: Review and Suggestions for Application,” J. Mark. Res. , vol. 20, no. 2, p. 134, 1983, doi: 10.2307/3151680.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 571, "width": 495, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[4] D. T. Utari and D. S. Hanun, “Hierarchical Clustering Approach for Region Analysis of Contraceptive Users,” vol. 2, no. 2, pp. 99–108, 2021, doi: 10.20885/EKSAKTA.vol2.iss1.art.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 594, "width": 408, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[5] M. Z. Rodriguez et al. , Clustering algorithms: A comparative approach , vol. 14, no. 1. 2019.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 605, "width": 488, "height": 34, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[6] N. A. Khairani and E. Sutoyo, “Application of K-Means Clustering Algorithm for Determination of Fire-Prone Areas Utilizing Hotspots in West Kalimantan Province,” Int. J. Adv. Data Inf. Syst. , vol. 1, no. 1, pp. 9–16, 2020, doi: 10.25008/ijadis.v1i1.13.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 640, "width": 478, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[7] Nurmalasari et al. , “Implementation of Clustering Algorithm Method for Customer Segmentation,” J. Comput. Theor. Nanosci. , vol. 17, no. 2, pp. 1388–1395, 2020, doi: 10.1166/jctn.2020.8815.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 663, "width": 484, "height": 34, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[8] I. Sukmadewanti, R. Arifudin, and E. Sugiharti, “Use of K-Means Clustering and Analytical Methods Hierarchy Process in Determining the Type of MSME Financing in Semarang City,” Sci. J. Informatics , vol. 5, no. 2, pp. 148–158, 2018, doi: 10.15294/sji.v5i2.16221.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 697, "width": 499, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[9] I. N. Rachmawati, “Pengumpulan Data Dalam Penelitian Kualitatif: Wawancara,” J. Keperawatan Indones. , vol. 11, no. 1, pp. 35–40, 2007, doi: 10.7454/jki.v11i1.184.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 720, "width": 478, "height": 34, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[10] C. Devi, O. Soleman, N. Pramaita, and M. Sudarma, “Classification Of Loyality Customer Using K-Means Clustering, Studi Case : PT. Sucofindo (Persero) Denpasar Branch,” Int. J. Eng. Emerg. Technol. , vol. 5, no. 2, 2020.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 755, "width": 496, "height": 34, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[11] A. Chaerudin, D. T. Murdiansyah, and M. Imrona, “Implementation of K-Means++ Algorithm for Store Customers Segmentation Using Neo4J,” Indones. J. Comput. , vol. 6, no. 1, pp. 53–60, 2021, doi: 10.34818/indojc.2021.6.1.547.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 36, "width": 204, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Artificial Intelligence and Engineering Applications", "type": "Page header" }, { "left": 545, "top": 36, "width": 10, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "21", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 60, "width": 303, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[12] M. Algorithm, “JurnalMantik,” vol. 4, no. 3, pp. 1855–1867, 2020.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 71, "width": 486, "height": 34, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[13] B. Haviluddin, A. Fanany, and O. Gafar, “Proceedings of the Eleventh International Conference on Management Science and Engineering Management,” Proc. Elev. Int. Conf. Manag. Sci. Eng. Manag. , vol. 2, 2018, doi: 10.1007/978-3-319-59280-0.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 106, "width": 467, "height": 34, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[14] B. Supriyadi, A. P. Windarto, T. Soemartono, and Mungad, “Classification of natural disaster prone areas in Indonesia using K-means,” Int. J. Grid Distrib. Comput. , vol. 11, no. 8, pp. 87–98, 2018, doi: 10.14257/ijgdc.2018.11.8.08.", "type": "List item" } ]

[ { "left": 99, "top": 36, "width": 39, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E-Profit", "type": "Page header" }, { "left": 428, "top": 41, "width": 114, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN: 2686-1461 p-ISSN: 2686-1463 Volume 6 No. 1 April 2024", "type": "Page header" }, { "left": 99, "top": 755, "width": 188, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Economics Professional in Action (E-Profit)", "type": "Page footer" }, { "left": 528, "top": 755, "width": 14, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "44", "type": "Page footer" }, { "left": 131, "top": 102, "width": 378, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lindung Nilai Kontrak Forward Untuk Mengurangi Risiko Eksposur Transaksi", "type": "Section header" }, { "left": 153, "top": 116, "width": 335, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Laporan Keuangan PT Unilever Indonesia Tbk tahun 2023 Kuartal I)", "type": "Text" }, { "left": 117, "top": 141, "width": 407, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agung Pramayuda, Siti Hawa Salsabila Fitri, Nisrina Nur Duriyah, Siti Jasmin Aulia Azzahra, Indarta Priyana", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 164, "width": 377, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Informatika dan Bisnis Indonesia Email: [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 143, "top": 211, "width": 357, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Diterima: 18 Maret 2024 Diterima Setelah Revisi: 22 April 2024 Dipublikasikan: 30 April 2024", "type": "Table" }, { "left": 300, "top": 248, "width": 41, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 273, "width": 442, "height": 111, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fluktuasi nilai tukar valuta asing menjadi salah satu risiko yang harus dihadapi oleh perusahaan terutama perusahaan mulitinasional, banyak perusahaan menggunakan metode hedging atau lindung nilai ketika melakukan transaksi perdagangan internasional. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis aktivitas lindung nilai dengan menggunakan kontrak forward yang dilakukan oleh PT. Unilever Indonesia Tbk, guna mengurangi risiko ekposur transaksi. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan sumber data bersifat sekunder. Hasil penelitian menunjukkan bahwa satu transaksi kontrak forward pada kuartal I tahun 2023 yang dilakukan oleh PT Unilever Indonesia Tbk terhadap mata uang USD tidak memenuhi tujuan lindung nilai karena forward rate dalam kontrak yang disepakati lebih tinggi dari spot rate pada saat jatuh tempo kontrak.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 400, "width": 356, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci: Kontrak forward , lindung nilai, forward rate , spot rate , eksposur.", "type": "Text" }, { "left": 300, "top": 438, "width": 41, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 463, "width": 442, "height": 99, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fluctuations in foreign exchange rates are one of the risks that must be faced by companies, especially multinational companies. Many companies use hedging methods when carrying out international trade transactions. The aim of this research is to analyze hedging activities using forward contracts carried out by PT. Unilever Indonesia Tbk, to reduce the risk of transaction exposure. The research method used is descriptive qualitative with secondary data sources. The research results show that one forward contract transaction in the first quarter of 2023 was carried out by PT. Unilever against the USD currency does not fulfill the hedging objective because the forward rate in the agreed contract is higher than the spot rate at the maturity of the contract.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 577, "width": 326, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Forward contract, hedging, forward rate, spot rate, exposure.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 615, "width": 117, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 635, "width": 443, "height": 99, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Globalisasi berkembang di semua bidang, termasuk ekonomi, karena kemajuan teknologi informasi dan komunikasi. Perusahaan yang awalnya beroperasi dalam skala nasional dimotivasi untuk memasuki pasar internasional, karena globalisasi mengubah pertumbuhan ekonomi dan berdampak pada keragaman mata uang asing yang digunakan dalam perdagangan internasional. Perusahaan-perusahaan khususnya perusahaan multinasional harus waspada terhadap perubahan kurs valuta asing karena dapat mengakibatkan kerugian. Banyak bisnis menggunakan hedging atau lindung nilai saat melakukan perdagangan internasional untuk menghindari perubahan nilai tukar valuta asing. Menurut Fаisаl (2001) lindung nilai ( hedging ) merupаkаn tindаkаn melindungi", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 36, "width": 39, "height": 15, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E-Profit", "type": "Page header" }, { "left": 428, "top": 41, "width": 114, "height": 33, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN: 2686-1461 p-ISSN: 2686-1463 Volume 6 No. 1 April 2024", "type": "Page header" }, { "left": 99, "top": 755, "width": 188, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Economics Professional in Action (E-Profit)", "type": "Page footer" }, { "left": 528, "top": 755, "width": 14, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "45", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 100, "width": 442, "height": 139, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "perusаhаn untuk menghindаri аtаu mengurаngi risiko kerugiаn аtаs vаlutа аsing sebаgаi аkibаt dаri terjаdinyа trаnsаksi bisnis. Konsep hedging ini secаrа sederhаnа diаrtikаn untuk mengunci nilаi tukаr rupiаh terhаdаp mаtа uаng аsing pаdа mаsа yаng аkаn dаtаng. Terdаpаt beberаpа pilihаn dаri hedging ini, yаitu contrаct future , forwаrd contrаct , swаp , currency option hedge dаn money mаrket hedge . Menurut teori keuangan, nilai suatu perusahaan adalah nilai sekarang bersih dari seluruh arus kas masa depan yang diharapkan, fakta bahwa arus kas yang diharapkan ini menekankan bahwa tidak ada sesuatu pun yang pasti mengenai masa depan. jika nilai mata uang yang dilaporkan dari sebagian besar arus kas ini diubah oleh perubahan nilai tukar, maka perusahaan yang melakukan lindung nilai terhadap eksposur mata uang asing akan mengurangi variansi nilai arus kas yang diharapkan di masa depan. eksposur valuta asing perusahaan kemudian dapat didefinisikan sebagai varians arus kas yang diharapkan yang timbul dari perubahan nilai tukar yang tidak terduga. (eitman et al. 2019).", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 241, "width": 443, "height": 149, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PT Unilever Indonesia Tbk adalah anak perusahaan dari Unilever NV yang berpusat di Rotterdam, Belanda, dan bergerak di industri barang konsumsi. Perusahaan harus mengimpor barang jadi dan bahan baku dari perusahaan lain yang masih satu entitas dengan perusahaan induk di luar Indonesia, sehingga tidak semua produk diproduksi di indonesia. PT Unilever Indonesia Tbk harus membayar nilai impor dalam mata uang luar negeri karena ada kewajiban impor. Ini membuat perusahaan terancam oleh fluktuasi kurs valuta asing yang sewaktu-waktu dapat naik dan turun, yang dapat menyebabkan kerugian bagi perusahaan, sehingga sangat penting bagi manajemen untuk membuat keputusan yang tepat untuk melindungi kinerja perusahaan dari risiko. Untuk menghindari kerugian, perusahaan menggunakan forward contract hedging untuk mengurangi risiko eksposur transaksi. Berdasarkan penjelasan di atas, peneliti akan melakukan analisa terhadap laporan keuangan PT Unilever Indonesia Tbk yang menggunakan kontrak forward sebagai lindung nilai untuk mengurangi risiko eksposur transaksi.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 406, "width": 129, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 KAJIAN PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 426, "width": 442, "height": 111, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Eksposur transaksi terjadi ketika perusahaan tersebut mendapatkan keuntungan atau kerugian akibat dari transaksi kegiatan usaha yang menggunakan mata uang asing sebagai alat transaksi. Ekposur transaksi dapat menungkinkan perusahaan mengalami untung mapun rugi dalam bisnis akibat transaksi yang menggunakan mata uang asing sebagai denominasi. Dalam artian lain eksposur transaksi merupakan risiko yang dialami arus kas perusahaan dimasa mendatang akibat fluktuasi nilai kurs valuta asing. Ekposur transaksi dapat mengukur perubahan nilai transaksi yang diakibatkan perbedaan antara kurs valuta asing yang terjadi pada saat transaksi disepakati dan pada saat transaksi diselesaikan. Eksposur transaksi berhubungan dengan transaksi-transaksi yang sudah ada, namun sebelum jatuh tempo, sehingga akan berdampak pada aliran kas jangka pendek perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 540, "width": 443, "height": 111, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lindung nilai ( hedging ) menurut Eiteman, dkk (2019) adalah mengambil posisi untuk mendapatkan arus kas, aset, atau kontrak (termasuk kontrak forward) yang akan naik atau turun nilainya dan meng- offset -nya dengan suatu penurunan/kenaikan nilai dari suatu posisi yang sudah ada. Namun, kontrak forward lebih fleksibel dibandingkan dengan kontrak lainnya karena dalam kontrak forward kedua belah pihak dapat menentukan sendiri harga dan jangka waktu kontrak. Lindung Nilai ( hedging ) perusahaan terhadap setiap transaksi pembelian barang dari luar negeri merupakan upaya perusahaan untuk menjaga atau mengantisipasi kerugian atas selisih kurs antara mata uang rupiah dengan mata uang asing. Ketika perusahaan melakukan lindung nilai ( hedging ), maka perusahaan dapat meminimalkan risiko kerugian yang akan terjadi disetiap transaksi.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 654, "width": 443, "height": 86, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kontrak forward merupakan derivatif yang bisa menjadi salah satu tools dalam melakukan manajemen risiko terhadap fluktuasi harga yang ada di pasar. Melalui kontrak forward , maka dapat dilakukan hedging dari perubahan nilai yang terjadi di pasar, seperti perubahan harga, perubahan nilai tukar, hingga perubahan suku bunga. Kontrak forward adalah kesepakatan antara sebuah bank komersial dengan kliennya menyangkut pertukaran dua valuta yang akan dilakukan pada suatu waktu di masa yang akan datang (dengan rentang waktu 1, 2, 3, 6, dan 12 bulan) pada kurs tertentu yang ditetapkan saat ini, tetapi penyerahannya dilakukan pada waktu yang akan dating, sesuai dengan yang", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 36, "width": 39, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E-Profit", "type": "Page header" }, { "left": 428, "top": 41, "width": 114, "height": 33, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN: 2686-1461 p-ISSN: 2686-1463 Volume 6 No. 1 April 2024", "type": "Page header" }, { "left": 99, "top": 755, "width": 188, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Economics Professional in Action (E-Profit)", "type": "Page footer" }, { "left": 528, "top": 755, "width": 14, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "46", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 102, "width": 443, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "disepakati. Kontrak forward akan menguntungkan apabila forward rate lebih besar dari spot rate di masa yang akan datang.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 127, "width": 443, "height": 137, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Spot rate adalah istilah yang merujuk pada harga saat ini di pasar yang merupakan kurs nominal pada hari tertentu atau nilai kurs mata uang asing terhadap mata uang domestik tertentu maupun sebaliknya pada saat terjadi transaksi. Spot rate merupakan informasi tambahan untuk melakukan peramalan ( forecasting ) harga yang akan datang ( future spot ). Forward rate adalah kurs yang ditetapkan sekarang atau pada saat melakaukan transaksi untuk diselesaikan atau disampaiakn kemudian hari. Forward rate dapat terjadi karena adanya ketidakpastian dan perubahan kurs valas akibat diberlakukannya sistem kurs mengambang ( floating rate ), sehingga kecenderungan perusahaan perbankan dan badan usaha mengadakan kontrak forward. Hal ini bertujuan untuk melindungi transaksi perdagangan dan keuangan internasional dari risiko kerugian dan dari pedagang valas yang melakukan spekulasi untuk tujuan mencari keuntungan dari fluktuasi forward rate . Berikut merupakan rumus untuk menghitung forward rate .", "type": "Text" }, { "left": 242, "top": 264, "width": 154, "height": 27, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Forward Rate = 𝐶𝑜𝑛𝑡𝑟𝑎𝑐𝑡 𝑉𝑎𝑙𝑢𝑒 𝑁𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙 𝑉𝑎𝑙𝑢𝑒", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 292, "width": 443, "height": 73, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Disebut sebagai premi forward apabila perhitungan menunjukkan hasil positif yang terjadi karena forward rate lebih besar dari spot rate dan menunjukkan bahwa pada saat jatuh tempo, mata uang domestik melemah terhadap mata uang asing. Sebaliknya disebut sebagai diskon forward apabila perhitungan menunjukkan hasil negatif yang terjadi karena forward rate lebih kecil dari spot rate dan menunjukkan bahwa pada saat jatuh tempo, mata uang domestik menguat terhadap mata uang asing. Berikut merupakan rumus untuk menghitung premi atau diskon.", "type": "Text" }, { "left": 223, "top": 367, "width": 187, "height": 27, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝑃𝑟𝑒𝑚𝑖 = 𝑆𝑝𝑜𝑡 𝑅𝑎𝑡𝑒 𝐹𝑜𝑟𝑤𝑎𝑟𝑑 𝑅𝑎𝑡𝑒 + 360 𝑛 X 100%", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 407, "width": 152, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3 METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 427, "width": 443, "height": 200, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Objek dalam penelitian ini yaitu Lindung Nilai Kontrak Forward pada laporan keuangan PT Unilever Indonesia Tbk tahun 2023 kuartal I, Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data sekunder yaitu nilai kontrak, forward rate , spot rate dan nilai national pada Laporan Keuangan PT Unilever Indonesia Tbk tahun 2023 kuartal I. Jenis data yang digunakan adalah data laporan keuangan. Teknik pengumpulan data adalah teknik dokumenter. Teknik dokumenter merupakan teknik pengumpulan data dengan mengumpulkan, mempelajari, dan menganalisis data sekunder yaitu data mengenai Nilai kontrak, forward rate , spot rate dan nilai national pada Laporan Keuangan PT .Unilever Indonesia Tbk tahun 2023 kuartal I. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif yaitu suatu metode pembahasan masalah yang sifatnya menggambarkan, menguraikan, membandingkan suatu data atau kondisi serta menerangkan suatu kondisi yang sedemikian rupa sehingga dapatlah ditarik kesimpulan Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif yaitu suatu metode yang dilakukan dengan cara mengumpulkan data- data yang sesuai dan kemudian data tersebut dianalisis untuk memberikan gambaran mengenai masalah yang ada dengan jelas. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah laporan keuangan PT Unilever Indonesia Tbk tahun 2023 kuartal I, sumber data yang digunakan penelitian ini adalah data sekunder.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 642, "width": 174, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4 HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 655, "width": 156, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4.1 Perhitungan Forward Rate", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 676, "width": 443, "height": 60, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Forward rate adalah kurs yang ditetapkan pada saat ini, tapi diberlakukan untuk waktu yang akan datang, antara waktu 2 x 24 jam lebih sampai dengan 1 tahun atau 12 bulan. Forward rate dalam hal ini adalah nilai tukar yang telah disepakati oleh bank yang menerbitkan forward rate dengan PT Unilever Indonesia Tbk, sedangkan untuk periode forward rate yang dimiliki PT Unilever Indonesia Tbk berdasarkan laporan keuangan tahun 2023 kuartal I dengan jangka waktu 1 bulan.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 36, "width": 39, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E-Profit", "type": "Page header" }, { "left": 428, "top": 41, "width": 114, "height": 33, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN: 2686-1461 p-ISSN: 2686-1463 Volume 6 No. 1 April 2024", "type": "Page header" }, { "left": 99, "top": 755, "width": 188, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Economics Professional in Action (E-Profit)", "type": "Page footer" }, { "left": 528, "top": 755, "width": 14, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "47", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 102, "width": 442, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berikut merupakan hasil perhitungan forward rate kontrak forward PT Unilever Indonesia Tbk kuartal I tahun 2023.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 140, "width": 451, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Perhitungan forward rate kontrak forward PT. Unilever Indonesia Tbk. kuartal I tahun 2023.", "type": "Text" }, { "left": 140, "top": 153, "width": 355, "height": 76, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bank yang Menerbitkan Kontrak Forward JPMorgan Chase Bank, N.A Mata Uang USD Nilai National 3.000.000 Nilai Kontrak (dalam jutaan Rupiah) 45.546 Forward Rate (Rp) 15.182 Sumber: Diolah Penulis", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 244, "width": 443, "height": 99, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan Tabel 1. Perhitungan forward rate kontrak forward PT Unilever Indonesia Tbk kuartal I tahun 2023 dapat diketahui bahwa selama kuartal I tahun 2023, PT Unilever Indonesia Tbk melakukan transaksi kontrak forward dengan satu bank, yaitu JPMorgan Chase Bank, N.A, dan melakukan satu transaksi saja dalam mata uang USD. Forward rate digunakan untuk mengetahui apakah transaksi kontrak forward yang dilakukan oleh PT Unilever Indonesia Tbk pada kuartal I tahun 2023 mengalami premi atau diskon. Perhitungan jumlah premi atau diskon yang diperoleh PT Unilever Indonesia Tbk perlu diketahui spot rate sebagai perbandingan antara kurs yang berlaku dengan nilai tukar yang disepakati saat kontrak forward dibuat.", "type": "Text" }, { "left": 116, "top": 358, "width": 408, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. Harga spot kontrak forward PT. Unilever Indonesia Tbk, 2023 kuartal I tahun 2023", "type": "Text" }, { "left": 133, "top": 371, "width": 365, "height": 71, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bank yang Menerbitkan Kontrak Forward Mata Uang Jatuh Tempo Spot Rate (Rp) JPMorgan Chase Bank, N.A USD 27 Apr 23 14.882 Sumber: Diolah Penulis", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 457, "width": 181, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4.2 Perhitungan Premi atau Diskon", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 477, "width": 442, "height": 74, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perhitungan premi atau diskon diperoleh dari perhitungan selisih spot rate dengan forward rate yang kemudian dibagi dengan forward rate yang berlaku, kemudian dikalikan dengan perbandingan hari kontrak. Nilai perhitungan positif menunjukkan bahwa kontrak yang dilakukan adalah premi, sedangkan jika nilai perhitungan menghasilkan nilai negatif, maka kontrak forward yang dilakukan adalah diskon. Menurut data transaksi kontrak forward yang dilakukan oleh PT Unilever Indonesia Tbk berikut adalah perhitungan premi atau diskon yang diperoleh.", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 566, "width": 304, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3. Perhitungan premi diskon PT Unilever kuartal I tahun 2023", "type": "Text" }, { "left": 200, "top": 579, "width": 233, "height": 115, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bank JPMorgan Chase Bank, N.A Mata Uang USD Nilai National 3.000.000 Spot Rate (Rp) 14.882 Forward Rate (Rp) 15.182 Periode Kontrak 30 Premi Diskon -0,24 Sumber: Data diolah penulis", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 710, "width": 443, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan Tabel 3, perhitungan premi diskon PT Unilever Indonesia Tbk kuartal I tahun 2023, dapat disampaikan bahwa satu transaksi kontrak forward pada kuartal I tahun 2023 dengan", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 36, "width": 39, "height": 15, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E-Profit", "type": "Page header" }, { "left": 428, "top": 41, "width": 114, "height": 33, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN: 2686-1461 p-ISSN: 2686-1463 Volume 6 No. 1 April 2024", "type": "Page header" }, { "left": 99, "top": 755, "width": 188, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Economics Professional in Action (E-Profit)", "type": "Page footer" }, { "left": 528, "top": 755, "width": 14, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "48", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 102, "width": 443, "height": 86, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "nilai nominal USD 3.000.000 menghasilkan forward diskon sebesar -0,24% karena forward rate yang berlaku selama pelaksanaan kontrak Rp. 15.182 lebih besar dari spot rate yang berlaku pada tanggal jatuh tempo Rp. 14.882, ini menunjukkan bahwa pada saat kontrak dilaksanakan, nilai Rupiah menguat terhadap mata uang USD. Adapun jika hasilnya positif, maka menjelaskan bahwa kontrak tersebut menghasilkan forward premi. Nilai positif terjadi karena forward rate lebih besar dari sp ot rate , menunjukkan bahwa pada saat jatuh tempo, Rupiah melemah terhadap mata uang USD.", "type": "Text" }, { "left": 159, "top": 203, "width": 351, "height": 145, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4. Perbandingan menggunakan hedging dan tidak menggunakan hedging Bank JPMorgan Chase Bank, N.A Mata Uang USD Nilai Notional 3.000.000 Spot Rate (RP) 14.882 Forward Rate (Rp) 15.182 No Hedging (jutaan Rupiah) 44.646 With Hedging (jutaan Rupiah) 45.546 Benefit (Rp) (900.000.000) Sumber: Data diolah penulis", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 363, "width": 443, "height": 124, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PT Unilever Indonesia Tbk menggunakan kontrak forward dengan JPMorgan Chase Bank, N.A. untuk melindungi nilai tukar mata uang asingnya terhadap USD pada tahun 2023. Namun, kontrak ini tidak berhasil mencapai tujuannya karena nilai tukar USD pada saat jatuh tempo kontrak lebih rendah daripada nilai tukar yang disepakati dalam kontrak. Hal ini menyebabkan PT Unilever Indonesia Tbk harus membayar lebih banyak USD untuk memenuhi kewajibannya. Analisis data menunjukkan bahwa satu transaksi forward tidak efektif dalam melindungi nilai tukar mata uang asing. Meskipun PT Unilever Indonesia Tbk telah menggunakan lindung nilai untuk meminimalisir eksposur valuta asingnya, tidak semua keputusan lindung nilai menguntungkan perusahaan. Hal ini menunjukkan bahwa perusahaan perlu berhati-hati dalam memilih strategi lindung nilai dan memantau nilai tukar mata uang asing secara berkala.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 502, "width": 90, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5 SIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 523, "width": 442, "height": 98, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perhitungan satu transaksi kontrak forward pada kuartal I tahun 2023 yang dilakukan oleh PT Unilever terhadap mata uang USD menunjukkan hasil negatif dan tidak memenuhi tujuan lindung nilai karena forward rate dalam kontrak yang disepakati lebih tinggi dari spot rate pada saat jatuh tempo kontrak. Hal tersebut mengindikasikan bahwa nilai Rupiah terhadap mata uang USD melemah pada kuartal I tahun 2023. Hasil menunjukkan bahwa keputusan untuk melindung nilai tidak selalu menguntungkan perusahaan. Manajemen dapat menyarankan agar perusahaan mempertimbangkan banyak hal sebelum memutuskan untuk melakukan hedging karena jika tidak berhasil, perusahaan akan menjadi lebih terbebani untuk membayar kewajiban.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 637, "width": 104, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 657, "width": 442, "height": 61, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Anindita, G. (2017). Analisis Pengaruh Kurs Spot dan Estimasi Kurs Forward Terhadap Future Spot. Jurnal Manajemen Bisnis Indonesia (JMBI) , 6 (1), 36-42. Bursa Efek Indonesia. (2024). PT. Bursa Efek Indonesia . https://www.idx.co.id/ Eiteman, D. K., Stonehill, A. I., & Moffett, M. H. (2016). Multinational business finance . Pearson. Fahmi, I. (2018). Pengantar Teori Portofolio dan Analisis Insvestasi . Alfabeta: Bandung", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 36, "width": 39, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E-Profit", "type": "Page header" }, { "left": 428, "top": 41, "width": 114, "height": 33, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN: 2686-1461 p-ISSN: 2686-1463 Volume 6 No. 1 April 2024", "type": "Page header" }, { "left": 99, "top": 755, "width": 188, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Economics Professional in Action (E-Profit)", "type": "Page footer" }, { "left": 528, "top": 755, "width": 14, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "49", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 102, "width": 443, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Farhana., & Puspitasari, R. (2017). Analisis Lindung Nilai Dengan Menggunakan Swap Dan Forward Untuk Mengurangi Resiko Transaction Eksposure. Jurnal Ilmiah Manajemen Kesatuan , 5 (1), 48-57. Fаisаl, M. (2001). Mаnаjemen Keuаngаn Internаsionаl . Sаlembа Empаt: Jаkаrtа.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 153, "width": 442, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lubis, G. S., & Rahyuda, H. (2018). Analisis Penggunaan Forward Contract Dan Option Pada Perusahaan Ekspor Ud Damena Di Denpasar. E-Jurnal Manajemen Universitas Udayana ,", "type": "List item" }, { "left": 128, "top": 178, "width": 202, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7 (2). https://doi. org/10.24843/ejmunud, v07.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 191, "width": 442, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mahardika, D. P. K. (2020). Efektivitas Lindung Nilai Berdasarkan PSAK 55. Media Riset Akuntansi, Auditing & Informasi , 20 (1), 1-18.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 216, "width": 419, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Moridu, I. et al . (2021). Manajemen Keuangan Internasional . Widina Bakti Persada Bandung.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 229, "width": 442, "height": 35, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pangestuti, D. (2022). Kontrak Forward sebagai Lindung Nilai Risiko Fluktuasi Nilai Tukar, Apakah Efektif?. Owner: Riset Dan Jurnal Akuntansi , 6 (3), 2863-2874. Unilever Indonesia. (2024). Unilever Indonesia Homepage . https://www.unilever.co.id/", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 266, "width": 303, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zubir, Z. (2011). Manajemen Portofolio . Salemba Empat: Bandung.", "type": "Text" } ]

[ { "left": 320, "top": 49, "width": 60, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "EDUKATIF", "type": "Section header" }, { "left": 320, "top": 69, "width": 195, "height": 28, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN (p): 2442-3858; ISSN (e): 2745-4681 Volume VI, No 2, Juli-Desember 2020, Halaman 111-120 DOI:", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 127, "width": 456, "height": 60, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA pada MUATAN IPS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION pada KELAS IV SEKOLAH DASAR", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 201, "width": 222, "height": 37, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Marlina Universitas Nahdlatul Ulama Kalimantan Selatan [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 259, "width": 36, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 270, "width": 454, "height": 79, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The purpose of this research was to improve the students learning aktivities in Social Sciences content using group investigation learning in class IV SDN Pasar Lama 6 Banjarmasin. This research uses a qualitative and quantitative approach to the type of class action research was carries out in two cycles using desain kemmis and Mc. Taggart consists of stages planning, implementing, observing and reflecting. Data collected using observations and tests. Data analysis uses qualitative and quantitative data analysis. The results of this research indicate that the application of group investigation model in learning social sciences can improve students learning activities.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 348, "width": 268, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keyword: Learning Acitivities, Social Sciences, Group Investigation", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 371, "width": 454, "height": 89, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa pada muatan IPS menggunakan model pembelajaran Group Investigation pada kelas IV SDN Pasar Lama 6 Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan menggunakan desain Kemmis dan Mc. Taggart yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Data dikumpulkan dengan menggunakan observasi dan tes. Analisis data menggunakan analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran group investigation dalam pembelajaran IPS dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 459, "width": 223, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci: Aktivitas Belajar, IPS, Group Investigation", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 501, "width": 298, "height": 18, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Diterima: 25 September 2020 | Direvisi: 01 Oktober 2020 | Disetujui: 05 Oktober 2020 © 2020 Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 520, "width": 238, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Institut Agama Islam Sultan Muhammad Syafiudin Sambas, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 567, "width": 67, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 587, "width": 455, "height": 115, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan mata pelajaran yang berperan penting membantu siswa dalam mengembangkan pengetahuan, keterampilan, sikap dan nilai yang diperlukan untuk berpartisipasi dalam kehidupan masyarakat baik ditingkat lokal, nasional maupun global (Maryani dan Syamsuddin, 2009). Hal ini sejalan dengan pendapat Susanto (2013), IPS pada hakekatnya untuk mengembangkan pemikiran konsep yang berdasarkan realita kondisi sosial yang ada di lingkungan siswa.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 710, "width": 455, "height": 54, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tujuan muatan IPS diantaranya: (1) mengenal konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat dan lingkungannya; (2) memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu, memecahkan masalah dan keterampilan dalam", "type": "Text" }, { "left": 341, "top": 51, "width": 185, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Edukatif: Vol. VI (2), Juli-Desember 2020 | 112", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 78, "width": 455, "height": 74, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kehidupan sosial; (3) memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan; (4) memiliki kemampuan berkomunikasi, bekerjasama dan berkompetensi dalam masyarakat yang majemuk, ditingkat lokal, nasional dan global (Depdiknas, 2006:506).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 160, "width": 455, "height": 299, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tujuan utama pembelajaran IPS adalah untuk mengembangkan potensi siswa agar mampu mengatasi terhadap masalah sosial yang terjadi di masyarakat, memiliki sikap mental positif terhadap segala ketimpangan yang terjadi, dan terampil mengatasi setiap masalah yang terjadi sehari-hari baik yang menimpa dirinya maupun yang menimpa masyarakat sekitar (Trianto, 2010:176). Pembelajaran IPS penting diberikan kepada siswa, karena siswa sebagai anggota masyarakat perlu mengenal masyarakat dan lingkungannya. Untuk mengenal masyarakat siswa dapat belajar melalui media cetak, media elektronik, maupun secara langsung melalui pengalaman hidupnya ditengah-tengah masyarakat. Dengan pembelajaran IPS diharapkan siswa dapat memiliki sikap peka dan tanggap untuk bertindak secara rasional dan bertanggung jawab dalam memecahkan masalah-masalah sosial yang dihadapi dalam kehidupannya (Hidayati, 2010:15). Pembelajaran IPS seharusnya lebih menuntut pada kemampuan berpikir kritis siswa. Mengajar IPS tidak hanya sekedar mentransfer ilmu kepada siswa, tetapi juga mendidik dengan membiasakan siswa menerapkan nilai-nilai yang terkandung dalam mata pelajaran IPS ke dalam kehidupan sehari-hari sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna bagi siswa.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 466, "width": 455, "height": 300, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kenyataan yang terjadi di lapangan selama ini adalah pada proses pembelajaran IPS yaitu, keaktifan siswa masih kurang, terlihat dari siswa tidak terlibat aktif dalam proses pembelajaran, hanya mendengarkan penjelasan dari guru tanpa melakukan interaksi secara langsung dan kurangnya partisipasi siswa dalam pembelajaran serta hanya menuntut siswa untuk menghapal materi pelajaran tanpa melatih kemampuan berpikir kritis siswa. Hal ini terjadi pada siswa kelas IV SDN Pasar Lama 6 Banjarmasin, dilihat dari hasil observasi yang dilakukan di kelas IV pada hari Senin, 24 September 2018 pukul 10.00 WITA ditemukan fakta bahwa pembelajaran IPS yang dibelajarkan cenderung masih menggunakan metode konvensional yaitu menghafalkan materi-materi yang ada di dalam buku, sehingga siswa kurang aktif dalam pembelajaran dan proses pembelajaran kurang bermakna. Siswa cenderung menghafalkan materi sebagai cara utama untuk dapat menyelesaikan soal-soal yang diberikan guru. Materi dalam muata IPS cukup padat dan luas tetapi dalam proses pembelajarannya masih dengan cara menghafalkan sehingga siswa kesulitan untuk memahami isi materi yang akan digunakan dalam ingatan jangka panjang. Bahkan keaktifan siswa pun masih kurang terhadap proses pembelajaran IPS ini, terlihat dari siswa tidak", "type": "Text" }, { "left": 341, "top": 51, "width": 185, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Edukatif: Vol. VI (2), Juli-Desember 2020 | 113", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 78, "width": 455, "height": 115, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "terlibat aktif dalam proses pembelajaran, hanya mendengarkan penjelasan dari guru, kuran melakukan interaksi yang berakibat kurangnya keterlibatan siswa secara langsung dan kurangnya partisipasi siswa. Hal ini tentu saja akan berpengaruh pada proses belajar bermakna IPS dan hasil belajar yang diperoleh siswa. Hal ini terlihat dari 20 siswa, hanya 7 siswa (43,33%) yang berhasil mencapai KKM ≥ 65 dan 13 (56,67%) siswa masih belum tuntas.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 200, "width": 455, "height": 198, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan dengan guru wali kelas IV pada hari Senin, 24 September 2018 pukul 10.00 WITA diketahui bahwa dalam proses pembelajaran IPS guru hanya meminta siswa untuk membaca materi, menghafal dan mengerjakan latihan. Hasil belajar siswa yang berupa tugas atau latihan juga tidak selalu dievaluasi atau dibahas bersama siswa, sehingga siswa tidak mengetahui makna dari pembelajaran yang telah dilakukan. Akibatnya jika hal ini dibiarkan terus menerus menyebabkan aktivitas belajar siswa rendah yang juga berdampak pada nilai muatan IPS akan selalu di bawah KKM. Dalam mengoptimalkan aktivitas belajar IPS dan pemasalahan di atas dapat terpecahkan, maka diperlukan pemilihan model pembelajaran yang tepat digunakan dalam pembelajaran IPS di SD, salah satunya model pembelajaran Group Investigation (GI).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 404, "width": 455, "height": 218, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Model Group Investigation dipilih karena dengan menerapkan model pembelajaran ini siswa akan dilatih kemampuan berpikir kritisnya dan akan memiliki minat serta partisipasi lebih selama proses pembelajaran berlangsung. Hal ini sejalan dengan pendapat Rusman (2012:222) yang menyatakan bahwa model pembelajaran GI dalam proses pembelajarannya setiap kelompok akan bekerja melakukan investigasi sesuai dengan masalah yang ada dan bersifat demokratis karena siswa menjadi aktif belajar dan melatih kemandirian serta berpikir kritis siswa. Sehingga akan tercipta proses pembelajaran yang menyenangkan, bermakna dan berpusat pada siswa serta dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa di sekolah. Dalam pelaksanaannya model pembelajaran GI ini dapat menunjang keefektifan proses penyampaian informasi serta meningkatkan rasa ingin tahu terhadap materi pelajaran yang diajarkan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 630, "width": 454, "height": 136, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Beberapa hasil penelitian terdahulu yang relevan dengan penelitian ini yang telah membuktikan bahwa penerapan model pembelajaran GI dalam pembelajaran IPS dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa. Penelitian yang dilakukan oleh Purnamasari, dkk. (2018) menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran GI dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa. Selain itu, penelitian oleh Yupin dan Amiruddin (2016) menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran GI dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa.", "type": "Text" }, { "left": 341, "top": 51, "width": 185, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Edukatif: Vol. VI (2), Juli-Desember 2020 | 114", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 78, "width": 455, "height": 95, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan uraian di atas dapat diungkapkan bahwa melalui model pembelajaran Group Investigation dianggap dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran IPS. Oleh karena itu, maka perlu dilakukan penelitian dengan judul “Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa pada Muatan IPS menggunakan Model Pembelajaran Group Investigation pada kelas IV Sekolah Dasar”.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 200, "width": 92, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 221, "width": 455, "height": 176, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan dalam dua siklus dengan menggunakan desain Kemmis dan Mc. Taggart yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Pasar Lama 6 Banjarmasin pada kelas IV dengan jumlah siswa 20 orang. Data dikumpulkan menggunakan observasi dan tes. Observasi digunakan untuk mengetahui aktivitas guru dalam melaksanakan proses pembelajaran dan aktivitas siswa dalam pembelajaran menggunakan model pembelajaran Group Investigation. Sedangkan tes digunakan untuk mengetahui hasil belajar muatan IPS siswa.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 405, "width": 455, "height": 74, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari lembar observasi aktivitas guru dan lembar observasi aktivitas siswa dalam pembelajaran untuk mengamati jalannya proses pembelajaran dan lembar tes seperti soal evaluasi dalam bentuk soal pilihan ganda untuk mengetahui hasil belajar muatan IPS siswa.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 487, "width": 455, "height": 135, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Analisis data kualitatif yaitu observasi untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa yang dianalisis menggunakan model teknik analisis interaktif sedangkan analisis data kuantitatif yaitu berupa hasil belajar siswa yang dianalisis secara deskriptif. Indikator keberhasilan yaitu apabila hasil belajar siswa memenuhi ketuntasan individu yaitu ≥ 65 dengan ketuntasan klasikal ≥ 80%. Aktivitas guru dan siswa mencapai kriteria sangat baik/sangat aktif apabila mencapai persentase keaktifan ≥ 80%.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 650, "width": 81, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 671, "width": 454, "height": 74, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada penelitian ini, proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran Group Investigation (GI) pada muatan mata pelajaran IPS materi Aktivitas Ekonomi yang dilakukan selama dua siklus dengan setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan diketahui hasil pengamatan aktivitas guru pada siklus I dan siklus II dari setiap pertemuan terjadi", "type": "Text" }, { "left": 341, "top": 51, "width": 185, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Edukatif: Vol. VI (2), Juli-Desember 2020 | 115", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 78, "width": 454, "height": 33, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "peningkatan yang mulanya berada pada kriteria baik dan pada pertemuan akhir kegiatan pembelajaran berada pada kriteria sangat baik.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 118, "width": 455, "height": 95, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada siklus I pertemuan 1 tingkat keterlaksanaan mencapai skor 33 dengan kriteria baik, pada pertemuan 2 tingkat keterlaksanaan mencapai skor 34 dengan kriteria sangat baik. Siklus II pertemuan 1 tingkat keterlaksanaan mencapai skor 37 dengan kriteria sangat baik, pada pertemuan 2 tingkat keterlaksanaan mencapai skor 40 dengan kriteria sangat baik.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 221, "width": 455, "height": 115, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aktivitas siswa dalam kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Group Investigation dari siklus I dan siklus II selalu mengalami peningkatan. Siklus I pertemuan 1 tingkat keaktifan siswa mencapai 47 % dengan kriteria kurang aktif. Pertemuan 2 tingkat keaktifan siswa mencapai 65% dengan kriteria aktif. Siklus II pertemuan 1 tingkat keaktifan siswa mencapai 85% dengan kriteria sangat aktif, pertemuan 2 tingkat keaktifan siswa mencapai 95% dengan kriteria sangat aktif.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 344, "width": 455, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil belajar siswa dalam penelitian ini juga memperlihatkan adanya peningkatan pada siklus I dan siklus II. Ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I adalah sebesar 53% sedangkan pada siklus II hasil belajar siswa mencapai 100%. Untuk memperjelas hasil observasi dan hasil tes yang diperoleh pada siklus I dan siklus II dapat dilihat pada gambar dan tabel berikut:", "type": "Text" }, { "left": 161, "top": 446, "width": 313, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1. Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I dan siklus II", "type": "Text" }, { "left": 145, "top": 473, "width": 366, "height": 166, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 2. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I dan Siklus II 0 10 20 30 40 Siklus I Siklus II 33 37 34 40 Hasil Observasi Aktivitas Guru Pertemuan 1 Pertemuan 2", "type": "Picture" }, { "left": 341, "top": 51, "width": 185, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Edukatif: Vol. VI (2), Juli-Desember 2020 | 116", "type": "Page header" }, { "left": 161, "top": 264, "width": 313, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 3. Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Siklus I dan Siklus II", "type": "Caption" }, { "left": 169, "top": 471, "width": 260, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Hasil observasi dan tes siklus I dan siklus II", "type": "Caption" }, { "left": 80, "top": 485, "width": 420, "height": 82, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Siklus Hasil Observasi Aktivitas Guru Aktivitas Siswa Hasil Tes Pertemuan 1 Pertemuan 2 Pertemuan 1 Pertemuan 2 Siklus I 33 34 47% 65% 53% Siklus II 37 40 85% 95% 100%", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 588, "width": 40, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Diskusi", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 609, "width": 455, "height": 135, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan di SDN Pasar Lama 6 Banjarmasin pada kelas IV dengan jumlah siswa sebanyak 20 orang menggunakan model pembelajaran Group Investigation (GI) pada muatan IPS materi Aktivitas Ekonomi yang dilakukan selama dua siklus dengan setiap siklus terdapat dua kali pertemuan. Pada siklus I memperlihatkan hasil yang kurang memuaskan dan masih banyak yang perlu diperbaiki. Sedangkan siklus II hasilnya mengalami peningkatan dan dapat mencapai indikator ketuntasan yang telah ditetapkan.", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 89, "width": 383, "height": 351, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0% 50% 100% Siklus I Siklus II 47% 85% 65% 95% Hasil Observasi Aktivitas Siswa Pertemuan 1 Pertemuan 2 0% 50% 100% Siklus I Siklus II 53% 100% Ketuntasan Hasil Belajar Siswa", "type": "Picture" }, { "left": 341, "top": 51, "width": 185, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Edukatif: Vol. VI (2), Juli-Desember 2020 | 117", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 78, "width": 455, "height": 279, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data hasil pengamatan aktivitas guru pada siklus I dan siklus II dapat diketahui bahwa aktivitas guru dari setiap pertemuannya terjadi peningkatan kriteria yang mulanya hanya berada pada kriteria baik dan pada pertemuan akhir kegiatan pembelajaran berada pada kriteria sangat baik. Peningkatan ini disebabkan karena adanya perbaikan pembelajaran ketika dilakukan refleksi terhadap pembelajaran (Rahmadi dan Kurniawan, 2014:25). Hal ini juga dikemukakan oleh Novitawati (2015:78) bahwa dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran guru berusaha meningkatkan aktivitasnya melalui bimbingan kelompok-kelompok untuk meningkatkan aktivitas siswa dalam berdiskusi, mengerjakan tugas dan melakukan refleksi memberikan perubahan terhadap aktivitas siswa. Selain itu, meningkatnya aktivitas guru dalam pembelajaran juga dipengaruhi oleh cara guru membimbing anak dalam belajar terutama pada saat penggunaan media dan mengelola kelas dengan baik dan terarah (Asmar dan Nurlianti, 2014:29). Kegiatan pembelajaran di kelas ditandai dengan adanya pengelolaan kelas, penggunaan media, sumber belajar dan model pembelajaran (Rusman, 2011:76).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 364, "width": 455, "height": 197, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peningkatan ini juga sejalan dengan pendapat Susanto (2013) bahwa guru adalah ujung tombak dalam pelaksanaan pendidikan dan merupakan pihak yang sangat berpengaruh dalam proses pembelajaran. Pendapat senada juga dikemukakan oleh Sanjaya (2012) bahwa berkualitas atau tidaknya suatu proses pembelajaran sangat tergantung pada kemampuan dan perilaku guru dalam mengelola pembelajaran. Oleh karena itu, keberhasilan suatu proses pembelajaran di kelas sangat ditentukan oleh kualitas atau kemampuan guru. Guru berperan penting dalam menciptakan suasana pembelajaran yang efektif. Selain itu, guru juga harus mampu merancang model pembelajaran yang bermakna bagi siswa, guru harus kreatif dalam mendesain model pembelajaran agar siswa dapat berpartisipasi, aktif, dan kreatif terhadap materi yang diajarkan (Susanto, 2013).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 569, "width": 455, "height": 115, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Group Investigation dalam proses pembelajaran sudah tepat. Model pembelajaran Group Investigation merupakan salah satu model pembelajaran kooperatif. Wahyudi dan Pratama (2014) menyatakan bahwa model pembelajaran Group Investigation merupakan model pembelajaran kooperatif yang terlibat dalam perencaan baik topik yang dipelajari dan bagaimana cara melakukan investigasi.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 691, "width": 455, "height": 75, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aktivitas siswa dalam kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Group Investigation dari siklus I dan siklus II mengalami peningkatan. Peningkatan ini terjadi karena penerapan model pembelajaran ini dapat membuat siswa menjadi aktif belajar dan melatih kemandirian serta berpikir kritis siswa, sehingga akan tercipta proses", "type": "Text" }, { "left": 341, "top": 51, "width": 185, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Edukatif: Vol. VI (2), Juli-Desember 2020 | 118", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 78, "width": 454, "height": 74, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pembelajaran yang menyenangkan, bermakna dan berpusat pada siswa serta dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa di sekolah. Dalam pelaksanaannya model pembelajaran Group Investigation ini dapat menunjang keefektifan proses penyampaian informasi serta meningkatkan rasa ingin tahu terhadap materi yang diajarkan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 159, "width": 455, "height": 238, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Group Investigation (GI) dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa. Peningkatan tersebut terjadi karena model pembelajaran Group Investigation membuat siswa berperan aktif dalam pembelajaran. Hal ini didukung oleh pendapat Sudewi, dkk (2014) yang menyatakan bahwa model pembelajaran GI memberikan kesempatan siswa untuk terlibat langsung dan aktif dalam proses pembelajaran. Hal ini sejalan dengan pendapat Novitawati (2015) yang menyatakan bahwa Pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Group Investigation melibatkan siswa secara aktif. Pembelajaran dengan model pembelajaran Group Investigation dinilai tepat karena dapat membuat suasana belajar menyenangkan bagi siswa. Menyenangkan yang dimaksud bangkitnya minat, adanya keterlibatan penuh serta terciptanya penguasaan materi yang dipelajari dan nilai yang membahagiakan pada diri siswa (A’la, 2012). Sehingga dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 405, "width": 455, "height": 320, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil belajar siswa dalam penelitian ini juga terjadi peningkatan dari siklus I dan siklus II. Ketuntasan hasil belajar siklus I sebesar 53% dan siklus II hasil belajar mencapai 100%. Data tersebut menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran GI dapat meningkatan hasil belajar siswa. Peningkatan ini menunjukkan keberhasilan guru dalam pembelajaran. Selain itu, adanya peningkatan hasil belajar ini merupakan dampak dari aktivitas guru dan aktivitas siswa itu sendiri. Shaleh dan Nooridawati (2014) mengatakan bahwa peningkatan tersebut juga dikarenakan adanya perbaikan guru dalam proses pembelajaran, baik dalam penyajian materi dengan menggunakan media yang menarik minat siswa, bimbingan yang terus dilakukan guru agar selalu membuat siswa fokus belajar, melibatkan siswa agar selalu aktif dalam kegiatan pembelajaran. Hal ini sejalan dengan pendapat Amberansyah dan Marhamah (2017) bahwa diantara penyebab tuntasnya hasil belajar juga disebabkan karena guru selalu memperbaiki cara mengajarnya dan menciptakan pembelajaran yang aktif, kreatif dan juga menyenangkan. Hal ini sesuai dengan pendapat Hikmatullah (2013) yang menyatakan bahwa guru berhasil membuat kegiatan pembelajaran yang bermakna sehingga siswa menjadi antusias dan aktif dalam belajar, itulah yang pada akhirnya dapat meningkatkan hasil belajar siswa.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 732, "width": 454, "height": 34, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Beberapa hasil penelitian terdahulu yang relevan dengan penelitian ini yang juga membuktikan bahwa pembelajaran menggunakan model pembelajaran Group Investigation", "type": "Text" }, { "left": 341, "top": 51, "width": 185, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Edukatif: Vol. VI (2), Juli-Desember 2020 | 119", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 78, "width": 455, "height": 156, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dapat meningkatkan aktivitas guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa. Penelitian yang dilakukan oleh Purnamasari, dkk. (2018) menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Group Investigation dapat meningkatkan aktivitas guru, aktivitas belajar siswa dan hasil belajar siswa. Penelitian oleh Artini, dkk. (2015) menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Group Investigation dapat meningkatkan aktivitas guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa. Selain itu, penelitian oleh Yupin dan Amiruddin (2016) menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Group Investigation dapat meningkatkan aktivitas guru, aktivitas belajar siswa dan hasil belajar siswa.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 262, "width": 49, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Simpulan", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 282, "width": 455, "height": 197, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Group Investigation dalam pembelajaran IPS dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas IV SDN Pasar Lama 6 Banjarmasin. Hal ini dapat diketahui dari peningkatan aktivitas guru pada siklus I dan siklus II. Aktivitas guru dalam pembelajaran menggunakan model pembelajaran Group Investigation pada siklus I dengan kriteria baik dan siklus II dengan kriteria sangat baik. Aktivitas siswa dalam kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Group Investigation pada siklus I dengan kriteria kurang aktif dan pada siklus II dengan kriteria sangat aktif. Peningkatan hasil belajar siswa pada siklus I dan siklus II. Pada siklus I hasil belajar siswa mencapai 53% sedangkan pada siklus II hasil belajar siswa mencapai 100%.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 507, "width": 75, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Daftar Pustaka", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 534, "width": 294, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A’la, M. 2012. Quantum Teaching. Yogyakarta: DIVA Press", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 561, "width": 455, "height": 68, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aliwu, Y., Amiruddin, H., dan Amran, R. 2016. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigasi untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas VI SDN No. 1 Labuan Bajo. E-Jurnal Mitra Sains, Volume 4 Nomor 2, (Online), (http://mrtg.untad.ac.id/index.php/MitraSains/article/view/213/148) diakses 12 Oktober 2020", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 643, "width": 455, "height": 68, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Amberansyah dan Marhamah. 2017. Meningkatkan Hasil Belajar PKn Menggunakan Kombinasi Model Pembelajaran Group Investigation (GI), Means-Ends Analysis (Mea) dan Word Square pada Siswa Kelas IV SDN Teluk Dalam II Banjarmasin. Prosiding Seminar PS2DMP ULM, Vol. 3, No. 1, (Online), (https://www.pgsd- unlam-net/tenaga-edukatif), diakses 12 Oktober 2020.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 725, "width": 455, "height": 27, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Artini, Marungkil, P., dan Sarjan, M. H. 2015. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA pada", "type": "Text" }, { "left": 341, "top": 51, "width": 185, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Edukatif: Vol. VI (2), Juli-Desember 2020 | 120", "type": "Page header" }, { "left": 107, "top": 77, "width": 419, "height": 27, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Siswa Kelas VI SD Inpres 1 Tondo. E-Jurnal Mitra Sains, Volume 3 Nomor 1, (Online), diakses 12 Oktober 2020.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 118, "width": 454, "height": 68, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Asmar, M. dan Siti, N. 2014. Upaya Meningkatkan Aspek Nilai-Nilai Agama dan Moral dalam Membedakan Perbuatan Baik dan Buruk Menggunakan Model Examples Non Examples dengan Variasi Media Papan Flanel pada Anak Kelompok B TK Puspa Kencana Banjarmasin. Jurnal Paradigma, Vol. 9 No. 1, (Online), (https://www.pgsd- unlam-net/tenaga-edukatif), diakses 12 Oktober 2020.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 200, "width": 454, "height": 27, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Maryani dan Syamsuddin. 2009. Pengembangan Program Pembelajaran IPS untuk Meningkatkan Kompetensi Keterampilan Sosial. Jurnal. Vol. 9 No. (1). Halaman 5", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 241, "width": 455, "height": 54, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Novitawati. 2015. Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Cahaya dan Sifat-sifatnya dengan Model Pembelajaran Group Investigation dan Media KIT IPA pada Siswa Kelas V SDN Keraton 3 Martapura. Jurnal Paradigma, Vol 10 No. (1), (Online), (https://www.pgsd-unlam-net/tenaga-edukatif), diakses 12 Oktober 2020.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 309, "width": 455, "height": 54, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Purnamasari, U.A., Arifuddin, M., dan Sri, H. 2018. Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa pada mata Pelajaran IPA dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation. Jurnal, (Online), (https://ppip.ulm.ac.id/journal/index.php/bipf/article/vie/4471) diakses 12", "type": "Table" }, { "left": 107, "top": 364, "width": 71, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Oktober 2020", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 391, "width": 455, "height": 27, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rusman. 2012. Pendekatan, Strategi, dan Model Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 432, "width": 455, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sanjaya, W. 2012. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta:", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 446, "width": 42, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Prenada", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 472, "width": 454, "height": 55, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Shaleh, M dan Nooridawati. 2014. Meningkatkan Hasil Belajar Konsep Gaya melalui Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Divariasikan Numbered Heads Together pada Siswa Kelas IV SDN Teluk Tiram Banjarmasin. Jurnal Paradigma, Vol. 9, No. 2, (Online), (https://www.pgsd-unlam-net/tenaga-edukatif), diakses 12 Oktober 2020", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 541, "width": 454, "height": 54, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sudewi, N., L., Wayan, S., dan Nyoman, T. 2014. Studi Komparasi Penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) terhadap Hasil Belajar Berdasarkan Taksonomi Bloom. E-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi IPA , Vol. 4.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 609, "width": 427, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Susanto. 2013. Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 636, "width": 454, "height": 27, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Trianto. 2011. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 663, "width": 455, "height": 55, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wahyudi, M., D dan Deni, P. 2014. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD pada Materi Gaya melalui Model Pembelajaran Group Investigation Variasi dengan Direct Instruction. Jurnal Paradigma, Vol. 9, No. 1, (Online), (https://www.pgsd-unlam- net/tenaga-edukatif), diakses 12 Oktober 2020.", "type": "List item" } ]

[ { "left": 517, "top": 733, "width": 19, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "162", "type": "Page footer" }, { "left": 80, "top": 162, "width": 446, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Strategi Kepala Sekolah dalam Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM) Pada SDIT Ibnu Abbas 1 Muna", "type": "Section header" }, { "left": 80, "top": 203, "width": 208, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Muamar Asykur 1 , Wa Sree Galuatry Rachman 2", "type": "Text" }, { "left": 80, "top": 229, "width": 302, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1 Pendidikan Sosiologi, Universitas Megarezky Makassar, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 241, "width": 348, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2 Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 80, "top": 267, "width": 237, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Corresponding Author [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 278, "width": 51, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 132, "top": 293, "width": 372, "height": 136, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "This study aims to describe the Principal's Strategy in implementing the Merdeka Curriculum at SDIT Ibnu Abbas 1 Muna. This research uses a descriptive qualitative approach. Data collection methods are interviews, observation, and documentation. Data analysis techniques are data reduction (reduction), data presentation (data display), conclusion drawing / verification. The results showed that the strategies applied were: 1) IKM planning begins with the school registering to implement IKM through an independent teaching platform, then the teacher participates in In House Training (IHT) by inviting resource persons from the Mobilizing School and the Mobilizing Teacher Facilitator. 2) Creating an IKM Preparation Team 3) Requiring teachers to learn independently through PMM, 4) Evaluation of the IKM strategy is carried out every Saturday at 11:30, (5)", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 432, "width": 194, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Establishing School Learning Communities", "type": "List item" }, { "left": 128, "top": 466, "width": 383, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keywords : Principal's Strategy, Implementation Of The Independent Curriculum, Establishing School Learning Communities", "type": "Text" }, { "left": 80, "top": 503, "width": 318, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Journal Homepage http://ojs.staialfurqan.ac.id/alqiyam This is an open access article under the CC BY SA license https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Published by Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Al-Furqan Makassar", "type": "Table" }, { "left": 80, "top": 572, "width": 99, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 74, "top": 586, "width": 468, "height": 121, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pendidikan di Indonesia mengalami perkembangan dan perubahan yang sangat cepat selama pandemi COVID-19. Baik satuan pendidikan maupun pemerintah berusaha maksimal untuk mempersiapkan peserta didik agar proses belajar mengajar menjadi lebih baik. Oleh karena itu Pemerintah melalui Kemendikbudristek mengeluarkan kebijakan mengenai percepatan pemulihan pendidikan setelah masa pandemi COVID-19 yang disebut program Merdeka Belajar. Salah satu kebijakan yang ada dalam program Merdeka Belajar adalah Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM) yang telah dilaksanakan sejak tahun 2022 namun dalam fase awal dilaksanakan terlebih dahulu pada Sekolah penggerak yang juga menjadi bagian dari program Merdeka Belajar sebagai pilot project pelaksana IKM.", "type": "Text" }, { "left": 110, "top": 710, "width": 432, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Adapun kebijakan- kebijakan yang mengatur tentang pelaksanaan program tersebut", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 81, "width": 114, "height": 17, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal Al – Qiyam", "type": "Section header" }, { "left": 285, "top": 101, "width": 129, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol. 4, No. 2, December 2023", "type": "Text" }, { "left": 255, "top": 113, "width": 188, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "E – ISSN : 2745-9977 P – ISSN : 2622-092X", "type": "Text" }, { "left": 517, "top": 733, "width": 19, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "163", "type": "Page footer" }, { "left": 74, "top": 78, "width": 468, "height": 177, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "adalah: (1) Permendikbudristek No. 5 Tahun 2022 tentang Standar Kompetensi Lulusan (SKL) pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah. (2) Permendikbudristek No. 7 Tahun 2022 tentang Standar Isi pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah. Standar isi dikembangkan melalui perumusan ruang lingkup materi yang sesuai dengan kompetensi lulusan. (3) Permendikbudristek No. 262/M/2022 tentang Perubahan Atas Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 56/M/2022 Tentang Pedoman Penerapan Kurikulum dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran. Memuat struktur Kurikulum Merdeka, aturan terkait pembelajaran dan asesmen, Projek Penguatan Profil Pelajar Peancasila, serta beban kerja guru (4) Keputusan Kepala BSKAP No.008/H/KR/2022 Tahun 2022 tentang Capaian Pembelajaran (CP) pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah, pada Kurikulum Merdeka. Memuat Capaian Pembelajaran untuk semua jenjang dan mata pelajaran dalam struktur Kurikulum", "type": "Text" }, { "left": 303, "top": 244, "width": 239, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Merdeka. (5) Keputusan Kepala BSKAP", "type": "Table" }, { "left": 74, "top": 257, "width": 468, "height": 80, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "No.009/H/KR/2022 Tahun 2022 tentang Dimensi, Elemen, dan Sub Elemen Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka. (6) Surat Edaran No. 0574/H.H3/SK.02.01/2023 tentang Menindaklanjuti Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 262/M/2022 tentang Perubahan Atas Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 56/M/2022 Tentang Pedoman Penerapan Kurikulum dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran. (Marisana, 2023)", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 340, "width": 468, "height": 67, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Indonesia telah mengalami beberapa kali perubahan kurikulum, dan kurikulum memiliki peran yang sangat penting dalam sistem pengajaran nasional. Karena perubahan kurikulum akan mempengaruhi system pengajaran. (Andriani, 2020). Pada pendapat yang lain bahwa kurikulum merupakan syarat mutlak, artinya pendidikan dan pengajaran merupakan bagian yang tidak bisa terpisahkan (Sukmadinata, N. S, 2017).", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 409, "width": 468, "height": 108, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kondisi ini akhirnya menuntut para Kepala sekolah untuk melakukan strategi dalam Implementasi Kurikulum Merdeka karena sesuai dengan fungsinya bahwa kepala sekolah sebagai Educator, Manager, Administrator, Supervisor, Leader, Innovator, and Motivator (Alhabsyi & Wandi, 2022). Strategi kepala sekolah ini sangat penting dalam memberdayakan sumber daya sekolah untuk keberhasilan implementasi Kurikulum merdeka. Hal ini sejalan dengan pendapat bahwa faktor keberhasilan implementasi Kurikulum merdeka adalah kepemimpinan kepala sekolah, terutama strategi dan peranannya dari salah satu fungsi Kepala Sekolah sebagai seorang manager. (Isa & Muharini, 2022)", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 520, "width": 468, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dengan adanya perubahan tersebut maka dunia pendidikan khususnya para guru harus melakukan inovasi dengan cepat, situasi tersebut membantu meningkatkan semangat dan profesionalisme guru. Fungsi kepala sekolah sebagai manager sangat penting untuk mendukung inovasi perubahan yang positif dari setiap pendidik. Situasi inilah yang ikut menjadi pemicu bahwa kurikulum pendidikan di negeri ini harus mengalami perubahan .", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 589, "width": 468, "height": 135, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Lembaga pendidikan berusaha terus beradaptasi dengan perubahan dan tuntutan masyarakat. Namun, kemampuan beradaptasi setiap lembaga berbeda-beda, terutama dalam menghadapi situasi social masyarakat yang selalu mengalami perubahan. Beberapa lembaga mendukung pendidik dalam menggunakan teknologi untuk pembelajaran, sementara yang lain masih kesulitan beradaptasi. Untuk itu guru perlu mengubah cara berpikirnya dan menyadari bahwa pendidikan yang baik tidak selalu menggunakan teknik yang sama. Penting bagi pendidikan untuk memahami karakteristik dan kebutuhan murid. Kebijakan self-directed learning menjadi dasar reformasi pembelajaran yang berfokus pada kebutuhan siswa. Dalam dunia yang terus berubah, siswa harus siap untuk menyesuaikan diri, dan fungsi kepala satuan pendidikan adalah menggerakkan warga sekolah untuk menerapkan kurikulum adaptif dengan", "type": "Text" }, { "left": 517, "top": 733, "width": 19, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "164", "type": "Page footer" }, { "left": 74, "top": 78, "width": 234, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "mengoptimalkan kebijakan kurikulum merdeka.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 92, "width": 468, "height": 176, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penelitian yang telah dilakukan oleh beberapa peneliti memiliki persamaan dalam metode kualitatif, namun berbeda dalam objek penelitian dan lokasi. Meskipun pandangan mereka berbeda, Penelitian yang telah dilakukan oleh (Rahayuningsih & Rijanto, 2022) dan (Tanjung R, 2022), dan penelitian yang dilakukan oleh (Patilima, 2022) mempunyai persamaan yaitu merupakan penelitian kualitatif, namun mempunyai perbedaannya yaitu dilihat dari objek penelitiannya dan tempat yang diteliti berbeda. Namun mempunyai pandangan yang berbeda dari penelitian terdahulu, akan tetapi mempunyai prespektif bahwa sebagai kepala sekolah saat menentukan strategi dalam penerapan Kurikulum Meredeka ataupun bagaimana memahami konsep Merdeka Belajar dan hal tersebut tidak sepenuhnya dilakukan oleh kepala sekolah namun dukungan yang penuh dari seluruh warga sekolah yang sangat berpengaruh guna mencapai tujuan dari sekolah penggerak. Oleh karenanya penelitian ini dirasa perlu dilakukan agar dapat menyumbangkan kontribusi yang baik dan bermanfaat untuk perkembangan dunia pendidikan di masa yang depan.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 271, "width": 468, "height": 149, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penelitian lainnya yang terkait dengan penelitian ini berjudul ―Strategi Kepala Madrasah dalam Pelaksanaan Kurikulum MERDEKA di MTS Negeri 2 Musi Banyuasin. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa faktor- faktor pendukung dalam peningkatan program Merdeka Belajar (IKM) di madrasah yaitu dari kurikulum pendidikan, manajemen madrasah, organisasi kelembagaan, pembiayaan fasilitas serta prasarana, pendidik serta tenaga kependidikan, administrasi, peserta didik dan warga di sekitar madrasah tersebut. Bila ke semua aspek tersebut berperan dengan baik serta berjalan sesuai peraturan yang ada, maka madrasah akan berjalan dengan baik. Atmosfer yang kondusif akan terbentuk serta kualitas pembelajaran di madrasah akan menjadi lebih baik. Oleh karena itu, Kepala madrasah memegang peranan yang sangat berarti, sebab kualitas sesuatu madrasah akan tergambar dari kebijakan yang diterapkan oleh kepala madrasah.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 423, "width": 468, "height": 135, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dalam menerapkan strategi yang efektif maka kepala sekolah haruslah menganalisis terlebih dahulu perbedaan IKM dari K13. (Sumarsi, 2022) meneliti melakukan penelitian yang berjudul Komparasi Implementasi Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar, dimana penelitian ini merupakan jenis penelitian metode deskriptif kualitatif dengan metode studi kasus. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan antara kurikulum 2013 dengan kurikulum merdeka, membandingkan mengenai kurikulum 2013 dengan kurikulum merdeka di Sekolah Dasar, dan menganalisis hambatan- hambatan yang dihadapi dalam menerapkan kurikulum 2013 dengan kurikulum merdeka di Sekolah Dasar Kabupaten Garut. Dengan demikian bahwa penelitian – penelitian yang telah disebutkan diatas dapat dijadikan sebagai pembanding dalam menentukan hasil penelitian ini.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 561, "width": 468, "height": 135, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "SDIT Ibnu Abbas 1 Muna adalah pelopor Sekolah Dasar Swasta Pertama di Kabupaten Muna Sulawesi Tenggara yang menerapkan kurikulum MERDEKA. Dalam implementasi kurikulum merdeka di SDIT Ibnu Abbas 1 Muna terdapat unsur manajemen yang terdiri dari perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi dan strategi kepala sekolah dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Adapun tujuan penerapan kurikulum tersebut adalah mewujudkan visi pendidikan di Indonesia, Mewujudkan negara yang maju, berdaulat, mandiri, dan mencetak siswa sebagai berkarakter Pancasila (Yamin & Syahrir, 2020). Kegiatan yang ada di Sekolah berfokus pada pengembangan holistik siswa, mencakup kompetensi (literasi dan numerasi) serta pembentukan karakter. Pendekatan holistik ini diawali dengan dukungan sumber daya manusia yang kompeten, termasuk kepala sekolah dan guru.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 699, "width": 468, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Observasi awal yang dilakukan di SDIT Ibnu Abbas 1 Muna, menunjukkan adanya beberapa tantangan dalam implementasi kurikulum Merdeka. Tantangan tersebut meliputi (1)", "type": "Text" }, { "left": 517, "top": 733, "width": 19, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "165", "type": "Page footer" }, { "left": 74, "top": 78, "width": 468, "height": 52, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "keterbatasan kompetensi guru terkait implementasi kurikulum Merdeka, (2) pelaksanaan pembelajaran diferensiasi yang kurang maksimal sesuai tujuan kurikulum Merdeka, dan (3) minimnya penggunaan Teknologi Informasi (TI) dalam implementasi kurikulum Merdeka oleh guru.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 133, "width": 468, "height": 94, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Menurut Kadarsih et al. (2020), kemajuan sebuah sekolah sangat tergantung pada gaya kepemimpinan kepala sekolah, yang memberikan kontribusi besar bagi lembaga tersebut. Poniman et al. (2017) juga berpendapat bahwa gaya kepemimpinan kepala sekolah memainkan peran krusial dalam menentukan kinerja sekolah. Oleh karena itu, kinerja sekolah erat kaitannya dengan gaya kepemimpinan kepala sekolah. Pendapat ini menjadi penting untuk memahami dampak gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap strategi pengembangan dan pemeliharaan sistem manajemen berbasis sekolah.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 230, "width": 468, "height": 66, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sebelum melakukan penelitian ini, peneliti terlebih dahulu menelaah studi yang sudah ada terkait masalah yang ditemukan dan berusaha menangani aspek yang belum diteliti sebelumnya. Meskipun penelitian sebelumnya lebih fokus pada kepemimpinan kepala sekolah, penelitian ini menyertakan komponen Missing Basic Skills (MBS), dengan mengumpulkan data dari kepala sekolah dan pihak- pihak terkait lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 299, "width": 468, "height": 108, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kendala yang muncul dalam pelaksanaan IKM ini adalah bahwa Kurikulum MERDEKA harus dilaksanakan tetapi sekolah dan guru- guru belum mendapatkan pelatihan mengenai IKM itu sendiri. Namun Kemendikbudristek melalui Dinas Pendidikan Dan kebudayaan mewajibkan seluruh sekolah wajib melaksanakan Kurikulum MERDEKA pada tahun ajaran 2023/ 2024. Inilah yang menjadi kendala besar bagi seluruh sekolah yang akan menerapkan IKM. Kendala lainnya adalah kinerja guru yang mana guru kurang meluangkan waktu untuk menciptakan pembelajaran yang kreatif, inovatif, dan menyenangkan setiap harinya, ini adalah hal yang krusial karena guru harus menyelaraskan isi kurikulum dengan kebutuhan belajar siswa di kelas.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 409, "width": 468, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan permasalahan tersebut maka kepala sekolah dituntut untuk merancang strategi yang tepat agar Implementasi Kurikulum MERDEKA dapat terlaksana dengan baik. Adapun strategi awal yang dapat dilakukan antara lain adalah supervisi secara rutin, mengadakan pertemuan rutin untuk membahas temuan sebagai bentuk pembinaan dan perbaikan implementasi kurikulum Merdeka, serta memberikan pelatihan kepada guru baik secara daring maupun tatap muka, termasuk pelatihan tutor sebaya.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 492, "width": 468, "height": 94, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dengan demikian penelitian ini membahas strategi Kepala Sekolah dalam Implementasi kurikulum MERDEKA di SDIT Ibnu Abbas 1 Muna dengan memperhatikan masalah dan hambatan yang ada. Tujuannya adalah mengidentifikasi dan memperoleh informasi mengenai strategi yang telah dilakukan kepala sekolah dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di SDIT Ibnu Abbas 1 Muna. Diharapkan penelitian ini dapat menjadi acuan kebijakan bagi lembaga pendidikan dalam mengimplementasikan kurikulum Merdeka agar sesuai dengan visi dan misi sekolah.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 603, "width": 58, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "METHOD", "type": "Section header" }, { "left": 74, "top": 616, "width": 468, "height": 108, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Tempat penelitian adalah SDIT Ibnu Abbas 1 Muna di Kabupaten Muna Provinsi Sulawesi Tenggara. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, dokumentasi, dan observasi. Sumber data dalam penelitian ini mencakup: (1) kepala sekolah, (2) staf pengajar/guru, dan (3) pihak lain yang akan diperlukan untuk memperoleh informasi ( purposive sampling ). Data akan dianalisis dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi (Kuantitatif, 2022). Objek penelitian adalah Kepala Sekolah yakni pihak yang mengetahui dan menguasai permasalahan yang diteliti merupakan objek dalam penelitian ini ( key informant ). Ada beberapa", "type": "Text" }, { "left": 517, "top": 733, "width": 19, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "166", "type": "Page footer" }, { "left": 74, "top": 78, "width": 468, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "cara untuk menjamin keabsahan data, termasuk: memperpanjang masa pengumpulan data, melakukan observasi secara terus menerus dan sungguh-sungguh, melakukan triangulasi, dan melibatkan rekan sejawat dalam diskusi.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 133, "width": 156, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "RESULT AND DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 74, "top": 160, "width": 191, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Manajemen Strategi Kepala Sekolah", "type": "Section header" }, { "left": 74, "top": 173, "width": 471, "height": 136, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dalam pengelolaan manajemen sekolah, seorang Kepala Sekolah perlu memahami bagaimana konsep manajemen strategi dan bagaimana pross perencanaan di dalamnya. Manajemen strategi merupakan suatu sistem yang penting untuk dilakukan karena manajemen strategi dipandang sebagai satu kesatuan yang mengumpulkan beberapa komponen penting yang saling berhubungan dan saling mempengaruhi yang bergerak secara bersama- sama menuju satu tujuan yakni mewujudkan visi dan misi serta tujuan suaru lembaga atau organisasi. Menurut Fred R. David manajemen strategi adalah seni dan ilmu untuk memformulasi, menginplementasi, dan mengevaluasi keputusan lintas fungsi yang memungkinkan organisasi dapat mencapai tujuan dan membantu organisasi pendidikan dan kepemimpinannya untuk merencanakan keberadaanya dimasa depan, menetapkan arah bagi organisasi.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 311, "width": 468, "height": 81, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Manajemen strategi adalah suatu proses manajemen untuk mewujudkan visi misi suatu organisasi, menjaga hubungan organisasi dengan lingkungan, terutama kepentingan para stakeholder , pemilihan strategi, pelaksanaan strategi dan pengendalian strategi untuk untuk memastikan bahwa visi, misi dan tujuan organisasi dapat tercapai. (Alaslan, 2023). Tujuan dari penerapan manajemen strategi dalam dunia pendidikan adalah percepatan pencapaian target yang ingin dicapai yakni terwujudnya program – program pendidikan yang telah direncanakan.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 394, "width": 468, "height": 149, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dalam menerapkan strategi Kepala Sekolah harus merancang sebuah konsep berpikir yang sistematis. Ada beberapa tahapan berpikir yang dapat digunakan yakni: (1) Identifikasi masalah, Pada tahap awal ini, diharapkan dapat untuk mengidentifikasikan masalah-masalah dengan cara melihat gejala-gejala yang ada (2) Pengelompokan masalah, Pada tahap ini, kita diharapkan bisa mengelompokan masalah-masalah sesuai dengan sifatnya agar kemudahan pemecahannya (3) Proses abstraksi, Pada tahap ini, kita diharapkan mampu menganalisis masalah-masalah dengan mencari faktor-faktor penyebabnya. Oleh Karenaitu, kemudian kita dituntut lebih teliti untuk dapat menyusunmetode pemecahannya (4) Penentuan metode/ cara pemecahan dan Pada tahap ini, kita diharapkan mampu menentukan metode yangpaling tepat untuk penyelesaian masalah (5) Perencanaan untuk implementasi. Pada tahap yang akhir ini, kita dituntut untuk bisa menerapkan metode yang telah ditetapkan. (Sudiantini, 2022)", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 546, "width": 467, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan landasan tersebut maka seorang Kepala Sekolah harus menerapkan strategi yang terbaik yang dapat mendukung percepatan pencapaian tujuan sekolah. Dalam hal ini Implementasi kurikulum Merdeka.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 601, "width": 354, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Strategi Kepala Sekolah Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka.", "type": "Section header" }, { "left": 74, "top": 615, "width": 468, "height": 108, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Perencanaan Implementasi Kurikulum Merdeka di SDIT Ibnu Abbas 1 Muna diawali dengan pendaftaran kesanggupan sekolah pada PMM melalui Platform Merdeka Mengajar (PMM) dengan memilih opsi Merdeka Berubah. Selanjutnya Kepala sekolah mngutus empat orang guru yakni guru kelas 1, guru kelas 2, guru PJOK dan guru PAIBP sebagai perwakilan untuk mengikuti pelatihan Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Penggerak yang ada di wilayah KKG Gugus tempat SDIT Ibnu Abbas 1 Muna masuk pada zonasi tersebut. Selanjutnya guru yang telah dilatih tersebut mengimbaskan informasi Diklat kepada kepada bapak/ ibu guru lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 517, "top": 733, "width": 19, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "167", "type": "Page footer" }, { "left": 74, "top": 92, "width": 468, "height": 149, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan hasil wawancara dengan Kepala Sekolah bahwa sebelum memasuki tahun ajaran baru 2023/ 2024 Kepala Sekolah melalui rapat Dewan Guru memprogramkan agar seluruh guru dan tenaga kependidikan dilatih terlebih dahulu mengenai Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM). Pola Diklat yang diusulkan oleh kepala Sekolah adalah In House Training (IHT) atau pelatihan mengenai Implementasi Kurikulum Merdeka. Adapun narasumber berasal dari Sekolah Penggerak dan Fasilitator Guru Penggerak, yang mana Guru akan dilatih dan berlatih mempelajari seluruh komponen Kurikulum Merdeka dan bagaimana proses Implementasinya pada pembelajaran serta penyusunan perangkat pembelajaran, penilaian dan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Strategi ini diambil karena diharapkan pada tahun pelajaran 2023/ 2024 IKM sudah dilaksanakan pada kelas- kelas yang ditentukan yakni kelas 1 dan kelas 4", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 244, "width": 468, "height": 149, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila adalah bagian yang tak terpisahkan dari Kurikulum Merdeka (Patilima, 2022) adapun langkah awal pelaksanaan project pertama setelah Diklat IKM pelaksanaan P5 dengan tema Kearifan Lokal menghadirkan pelaku UMKM Penenun kain khas daerah ( Bheta Wuna ) sebagai project P5 dimensi Kemandirian. Adapun jadwal pelajaran pelaksanaan IKM disesuaikan dengan alokasi waktu dan bebang mengajar sesuai dengan peraturan pelaksanaan IKM. Untuk pelaksanaan P5 dilakukan setiap akhir pekan per minggu yakni di hari Sabtu dengan kelas pelaksana P5 tidak hanya kelas I dan IV saja tetapi seluruh kelas mulai dari Kelas I sampai kelas VI. Dijadwalkan pula bahwa diakhir penilaian sumatif yakni setelah evaluasi Semester akan diadakan Festival Hasil Belajar P5 yang akan diikuti oleh seluruh siswa per kelas masing- masing dan ikut melibatkan Komite Sekolah atau orang tua siswa sebagai mitra pendukung pembangunan Sekolah.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 396, "width": 468, "height": 135, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Beberapa informasi yang didapatkan dari hasil wawancara dengan guru psds SDIT Ibnu Abbas 1 Muna bahwa untuk memudahkan proses pelaksanaan IKM maka dibentuk struktur organisasi Tim Persiapan Implementasi Kurikulum Merdeka terdiri dari Kepala Sekolah sebagai penanggung jawab, Guru Kelas VI sebagai koordinator guru sekretaris, bendahara, dan juga terdapat Tim 8 (Tim Struktur Kurikulum & Capaian Pembelajaran (CP), tim Tujuan Pembelajaran (TP) & Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), tim Modul Ajar, tim Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), tim Asesmen, tim E-raport, tim Pelaporan Dan Dokumentasi, dan tim Pembantu Umum). Pengorganisasian ini menjadi penting karena pelaksanaan IKM akan lebih terarah pelaksanaanya karena ada system organisasi yang akan mengontrol kegiatan program tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 534, "width": 468, "height": 149, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sesuai dengan Peraturan Pemerintah mengenai IKM maka pelaksanaan IKM di SDIT Ibnu Abbas 1 Muna sesuai dengan rambu- rambu yang telah diatur dalam kebijakan pemerintah tersebut. Alur kebijakan tersebut adalah pada tahap pertama IKM akan dilaksankan pada Fase A Kelas I dan Fase B Kelas IV, tahun kedua Fase A Kelas II dan Fase C Kelas V, selanjutnya di tahun ketiga akan dilaksanakan pada Fase B Kelas III dan Fase C Kelas VI. Untuk proses penilaian diganti dengan asesmen yang terdiri dari tiga asesmen yakni asesmen diagnostik yang dilakukan diawal sebelum pembelajaran, asesmen formatif yang dilaksanakan ketika proses pembelajaran, dan assessment sumatif yang dilakukan saat akhir pembelajaran seperti ujian tengah semester (UTS) dan ujian akhir semester (UAS). Pada pelaksanaan Proyek penguatan profil pelajar pancasila (P5) memilih tiga tema yang disepakati dalam KOSP (Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan) yakni Gaya hidup berkelanjutan dan Kearifan lokal.", "type": "Text" }, { "left": 517, "top": 733, "width": 19, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "168", "type": "Page footer" }, { "left": 74, "top": 92, "width": 468, "height": 66, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kegiatan evaluasi IKM di SDIT Ibnu Abbas 1 Muna rutin dilaksanakan selama seminggu sekali pada hari Sabtu 11.30. WITA dan Kepala Sekolah memimpin langsung pelaksanaan kegiatan evaluasi. Evaluasi memiliki posisi penting dalam pengembangan kurikulum. Sebagai pengawasan dalam proses pelaksanaan kurikulum. Hal ini juga berfungsi sebagai media konfirmasi atas berhasil atau gagalnya kurikulum yang dilaksanakan.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 161, "width": 468, "height": 176, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Selanjutnya menurut penjelasan kepala Sekolah bahwa untuk menguatkan pemahaman seluruh guru akan IKM maka kepala sekolah mewajibkan seluruh guru belajar mandiri dan menginstal aplikasi Merdeka Mengajar (PMM) sebagai aplikasi resmi Kemendikbud yang wajib duunduh oleh seluruh guru di Indonesia. PMM berfungsi sebagai sumber belajar dan mendapatkan referensi, inspirasi, dan pemahaman mengenai kurikulum merdeka. PMM ini dikembangkan untuk mendukung Implementasi Kurikulum Merdeka agar guru bisa mendapatkan referensi, inspirasi dan pemahaman yang mendalam tentang kurikulum merdeka. Guru dan kepala sekolah dapat mengikuti Pelatihan Mandiri untuk lebih memahami Kurikulum Merdeka. Adapun pelatihan mandiri yang disedikan meliputi Filosofi Kurikulum Merdeka, Struktur Kurikulum Merdeka, Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan, Capaian Pembelajaran, Asesmen Pembelajaran, Profil Pelajar Pancasila dan Komunitas Belajar yang diselenggarakan oleh Kemendikbud Ristek, Balai Penjaminan Mutu Pendidikan (BPMP), Dinas Pendidikan Dan kebudayaan, yang dilaksanakan melalui aplikasi, zoom, gmeet, dll.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 340, "width": 468, "height": 163, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Upaya lainnya yang diinisiasi oleh Kepala Sekolah adalah mengaktifkan kembali Komunitas belajar yang seblumnya dinamakan KKG (Kelompok Kerja Guru) local pada lingkup SDIT Ibnu Abbas 1 Muna. Pada pelaksanaan IKM Komunitas Belajar sangat mendukung guru, tenaga kependidikan dan pendidik lainnya untuk dapat mendiskusikan dan menyelesaikan berbagai masalah pembelajaran yang dihadapi saat menerapkan komponen- komponen IKM pada proses pembelajaran. Dan hasilnya bahwa keseluruhan guru dan Kepala Sekolah sendiri sudah bergabung dalam Komunitas Belajar yang ada pada PMM baik Komunnitas Belajar Kabupaten ataupun Komunitas belajar id. Karena pada dasarnya tujuannya untuk meningkatkan kompetensi guru kependidikan, dan pendidik lainnya. Komunitas Belajar itu sendiri adalah terdiri dari sekelompok guru, tenaga kependidikan, dan pendidik lainnya yang memiliki semangat dan kepedulian yang sama terhadap transformasi pembelajaran melalui interaksi secara rutin dalam wadah di mana mereka berpartisipasi aktif.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 506, "width": 468, "height": 149, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan pengamatan bahwa Kepala SDIT Ibnu Abbas 1 Muna adalah sosok yang suka melakukan inovasi dalam pengelolaan sekolah. Bahwa sebelum pelaksanaan IKM Kepala Sekolah melakukan pembinaan terhadap guru melalui kegiatan peer teaching (tutor sebaya) terjadwal untuk melihat sejauh mana kesiapan guru dalam memahami dan menerapkan metode pembelajaran inovatif yang dapat membantu siswa dalam mencapai tujuan belajarnya. Hal ini dilakukan secara rutin sebagai bagian dari kegaiatan supervisi yang akan menjadi bahan evaluasi untuk perbaikan selanjutnya. Dengan adanya kegiatan peer teaching ini, guru saling berbagi pengalaman. Hal ini juga dibuktikan dengan hasil wawancara dengan salah satu guru pelaksana IKM di SDIT Ibnu Abbas 1 Muna merasa permasalahan tentang Implementasi Kurikulum Merdeka cepat tersolusikan karena kepala sekolah selalu mengadakan refleksi dan evaluasi tentang kegiatan tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 658, "width": 468, "height": 66, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kegiatan diskusi dan sharing materi tentang kurikulum merdeka tetap terjadwal dan dipelajari oleh guru- guru sebagai bahan evaluasi pembelajaran yang dilakukan. Kegiatan tersebut membuat masing-masing guru punya strategi yang banyak dalam mengajar. Terlihat pada saat guru menerapkan IKM dengan pendampingan dari Kepala Sekolah sendiri. Peserta didik juga terlihat lebih semangat dan antusias dalam kegiatan belajar dengan adanya Projet", "type": "Text" }, { "left": 517, "top": 733, "width": 19, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "169", "type": "Page footer" }, { "left": 74, "top": 78, "width": 468, "height": 94, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Profil Pelajar Pancasila (P5) membuat Peserta didik selalu menunggu datangnya hari yang dijadwalkan dengan gembira. Siswa juga terlihat mulai berani untuk menyampaikan gagasannya baik secara lisan maupun tulisan dengan kritis karena metode yang diterapkan guru yakni pembelajaran berdiferensiasi yang memenuhi kebutuhan belajar peserta didik. Keberhasilan ini tidak terlepas dari keberhasilan guru dalam berupaya menguasai materi, metode, strategi, media pembelajaran terbaru, bahkan teknologi pembelajaran yang membuat guru mampu berinovasi dan berpikir kreatif.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 188, "width": 84, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 74, "top": 202, "width": 470, "height": 287, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Beberapa strategi Kepala Sekolah dalam pelaksanaan IKM yang telah diterapkan di SDIT Ibnu Abbas 1 Muna sudah memberikan hasil yang baik untuk sekolah, guru dan juga siswa. Hampir seluruh komponen dalam IKM yang diimplementasikan dalam proses pembelajaran memiliki makna dan implikasi baik bagi sekolah, guru maupun bagi peserta didik, implikasi berupa makna Merdeka Belajar dalam proses pembelajaran yaitu merdeka berpikir, merdeka berinovasi, merdeka belajar mandiri dan kreatif dapat dipahami dan dilaksanakan dengan baik. Dimulai dari mendaftarkan sekolah untuk melaksanakan IKM dan memilih opsi Merdeka Belajar adalah pilihan yang tepat karena sekoah ini termasuk sekolah swasta Unggulan yang ada di kabpaten Muna. Strategi selanjutnya adalah menyelenggarakan In House Training (IHT) sebagai peningkatan wawasan keilmuan guru dan tenaga kependidikan dalam pelaksanaan IKM dan P5 dengan nmenghadirkan narasumber dari Sekolah Penggerak dan Fasilitator Guru Penggerak. Dalam aspek pengorganisasian Kepala Sekolah juga membentuk Tim khusus untuk memudahkan proses pelaksanaan IKM dan Kepala Sekolah sendiri sebagai penanggung jawab kegiatan tim tersebut dan evaluasi dilaksanakan selama seminggu sekali pada hari Sabtu 11.30. WITA, Kepala Sekolah memimpin langsung pelaksanaan kegiatan evaluasi tersebut. Untuk menguatkan pemahaman guru akan IKM maka Kepala Sekolah mewajibkan seluruh guru untuk belajar mandiri dengan menginstal aplikasi Merdeka Mengajar (PMM) sebagai aplikasi resmi Kemendikbud. PMM berfungsi sebagai sumber belajar dan mendapatkan referensi, inspirasi, dan pemahaman mengenai kurikulum merdeka. Kepala Sekolah juga mengaktifkan kembali Komunitas belajar yang sebelumnya dinamakan KKG sebagai wadah bagi guru untuk saling berdiskusi menyelesaikan berbagai masalah pembelajaran yang dihadapi saat pelaksanaan IKM,.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 514, "width": 75, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "REFERENSI", "type": "Section header" }, { "left": 74, "top": 528, "width": 368, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Alaslan, A. (2023). Kebijakan Publik (No. j5vkg). Center for Open Science.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 542, "width": 464, "height": 24, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Alaslan, A., Kartikawati, Y., Wadud, M., Pribadi, F. S., Barlian, B., Lestari, S. P., & Rakhmawati, I. (2023). Manjemen Strategis. Global Eksekutif Teknologi.", "type": "List item" }, { "left": 74, "top": 569, "width": 468, "height": 66, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Alhabsyi, F., Pettalongi, S. S., & Wandi, W. (2022). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Integrasi Manajemen Pendidikan, 1(1), 11-19. Andriani, W. (2020). Pentingnya Perkembangan Pembaharuan Kurikulum Dan Permasalahannya. Universitas Lambung Mangkurat, 1–12. Https://Doi.Org/10.35542/Osf.Io/Rkjsg", "type": "List item" }, { "left": 74, "top": 638, "width": 471, "height": 39, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Baharun, H. (2016). Manajemen Kinerja Dalam Meningkatkan Competitive Advantage Pada Lembaga Pendidikan Islam. At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah , 5 (2), 243– 262. Http://Ejurnal.Pps.Ung.Ac.Id / Index.Php/ Psnpd/ Article/View/1069", "type": "List item" }, { "left": 74, "top": 680, "width": 467, "height": 24, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Isa, I., Asrori, M., & Muharini, R. (2022). Peran kepala sekolah dalam implementasi kurikulum merdeka di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(6), 9947-9957.", "type": "List item" }, { "left": 74, "top": 707, "width": 468, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kadarsih, I., Marsidin, S., Sabandi, A., & Febriani, E. A. (2020). Peran dan tugas kepemimpinan kepala sekolah di sekolah dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 194-201.", "type": "List item" }, { "left": 517, "top": 733, "width": 19, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "170", "type": "Page footer" }, { "left": 74, "top": 78, "width": 317, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Levina, E. Y., Kutuev, R. A., Balakhnina, L. V., Tumarov, K. B.,", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 89, "width": 468, "height": 41, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Chudnovskiy, A. D., & Shagiev, В. V. (2016). The Structure of the Managerial System of Higher Education’s Development. International Journal Of Environmental & Science Education, 11(15), 8143–8153.", "type": "List item" }, { "left": 74, "top": 133, "width": 468, "height": 39, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Marisana, D., Iskandar, S., & Kurniawan, D. T. (2023). Penggunaan Platform Merdeka Mengajar untuk Meningkatkan Kompetensi Guru di Sekolah Dasar. Jurnal basicedu, 7(1), 139-150.", "type": "List item" }, { "left": 74, "top": 175, "width": 468, "height": 24, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Marlina, L. (2017). Perencanaan pembelajaran pendidikan anak usia dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(2).", "type": "List item" }, { "left": 74, "top": 202, "width": 467, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Patilima, S. (2022). Sekolah Penggerak Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pendidikan. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 0(0), 228–236.", "type": "List item" }, { "left": 74, "top": 230, "width": 468, "height": 38, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Poniman, P., Sumadi, S., & Hariri, H. (2017). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Kecerdasan Emosional Kecerdaan Spiritual Guru Terhadapm Profesionalisme Guru. Jurnal Manajemen Mutu PendidikaN, 5(1).", "type": "List item" }, { "left": 74, "top": 271, "width": 468, "height": 39, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Rahayuningsih, S., & Rijanto, A. (2022). Upaya Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah sebagai Pemimpin Pembelajaran pada Program Sekolah Penggerak di Nganjuk. JAMU: Jurnal Abdi Masyarakat UMUS, 2(02), 120-126.", "type": "List item" }, { "left": 74, "top": 313, "width": 468, "height": 52, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sudiantini, D., & Hadita, S. P. (2022). Manajemen Strategi. Purwokerto: CV. Pena Persada . Sudiantini, D., & Saputra, F. (2022). Pengaruh gaya kepemimpinan: Kepuasan kerja, loyalitas pegawai dan komitmen di PT Lensa Potret Mandiri. Formosa Journal of Sustainable Research, 1(3), 467-478.", "type": "List item" }, { "left": 74, "top": 368, "width": 468, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sukmadinata, N. S. (2017). Pengembangan Kurikulum: Teori Dan Praktek. Bandung: Remaja Rosda Karya - Penelusuran Google. (N.D.). Retrieved May 26, 2022,", "type": "List item" }, { "left": 74, "top": 396, "width": 468, "height": 38, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sumarsih, I., Marliyani, T., Hadiyansah, Y., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Analisis implementasi kurikulum merdeka di sekolah penggerak sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8248-8258.", "type": "List item" }, { "left": 74, "top": 437, "width": 379, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tanjung, R., Mawati, A. T., Ferinia, R., Nugraha, N. A., Simarmata, H. M. P., Sudarmanto, E., & Silalahi, M. (2021). Organisasi dan manajemen.", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 469, "width": 454, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Yamin, M., & Syahrir, S. (2020). Pembangunan pendidikan merdeka belajar (telaah metode pembelajaran). Jurnal ilmiah mandala education, 6 (1)", "type": "List item" } ]

[ { "left": 349, "top": 77, "width": 67, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 13 No. 4", "type": "Table" }, { "left": 280, "top": 90, "width": 200, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: 10.20473/jkl.v13i4.2021.241-249", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 104, "width": 102, "height": 26, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 1829 - 7285 E-ISSN: 2040 - 881X", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 811, "width": 12, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "241", "type": "Page footer" }, { "left": 36, "top": 265, "width": 87, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Corresponding Author:", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 167, "width": 526, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "MALARIA VECTOR CONTROL AND THE ELECTRONIC MALARIA SURVEILLANCE INFORMATION SYSTEM (E-SISMAL) IN BANGKA BARAT REGENCY INDONESIA", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 199, "width": 173, "height": 57, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Asmiani Asmiani 1 , Yuanita Windusari 1 , Hamzah Hasyim 1 * 1 Department of Environmental Health, Faculty of Public Health, Sriwijaya University, Ogan Ilir 30662, South Sumatra Province, Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 298, "width": 43, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Article Info", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 311, "width": 138, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Submitted : 10 August 2021 In reviewed : 11 September 2021 Accepted : 28 September 2021 Available Online : 31 October 2021", "type": "Table" }, { "left": 36, "top": 358, "width": 145, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords : Vector control; Malaria; E-SISMAL; Malaria vector", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 402, "width": 169, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Published by Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Airlangga", "type": "Text" }, { "left": 254, "top": 198, "width": 38, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 259, "top": 218, "width": 297, "height": 185, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Introduction: Until the end of 2020, West Bangka Regency was the only one that has not been certified for malaria elimination, so that it has an impact on achieving malaria elimination at the provincial level of Bangka Belitung. The West Bangka Regency's Electronic Malaria Surveillance Information System (E-SISMAL) showed eight indigenous malaria cases and no malaria vector control reports in 2020. The indigenous cases in West Bangka Regency have prevented malaria elimination. This study aims to evaluate malaria vector control to help eliminate malaria. Methods: This research was a qualitative evaluation study with selected informants. E-SISMAL in West Bangka Regency was studied and was analysed with Nvivo 12 Plus for Windows. The variables studied were context, input, process, and product. Focus groups, in-depth interviews, participatory observation, and photovoice were used to collect data. Results and Discussion: The area's topography, miner's behaviour, lack of manual vector reporting, and extensive ex-mining pits were discussed. Each evaluation variable was constrained by the process (supporting data collection and sub-variables) and product (data coverage of malaria vector control in E-SISMAL). Conclusion: It can be concluded that each evaluation variable constrains malaria vector control in West Bangka Regency.", "type": "Text" }, { "left": 46, "top": 145, "width": 502, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ORIGINAL RESEARCH Open Access", "type": "Picture" }, { "left": 36, "top": 276, "width": 100, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "*) [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 122, "top": 472, "width": 77, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 37, "top": 493, "width": 250, "height": 231, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Malaria has become a worldwide and national priority, as stated in the World Health Assembly’s (WHA) Global Commitment 2007 and Asia Pacific regional commitment 2015. Malaria is one of the primary and highly prevalent infectious diseases affecting public health. As an impact, infant mortality, under-five mortality, and a reduction in the quality of human resources are all high. Moreover, malaria can also cause various social, economic, and national security problems (1). Globally, in 2019 it was estimated that there were 229 million malaria cases in 87 malaria-endemic countries. Indonesia is one of the malaria-endemic countries that have indigenous malaria cases. The percentage of malaria deaths in children under five was 67 %, with the case fatality rate being 10 for each 100,000 population at risk in 2021 (2).", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 725, "width": 250, "height": 72, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Electronic Malaria Surveillance Information System (E-SISMAL) is an electronic report that calculates and recaps detailed data according to the integrated malaria reporting format (3). The vector disease transmission is prevented by reducing vector", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 472, "width": 252, "height": 246, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "populations as much as possible so that there is no longer a risk of malaria in a certain area. Malaria vector control in E-SISMAL includes distribution of insecticide- treated mosquito nets and indoor Residual Spraying (IRS). In addition, control of breeding sites, larviciding, biological control, and environmental management are included in the Regulation of Ministry of Health of the Republic of Indonesia Number 374 in 2010 (4). Annual Parasite Incidence (API) in West Bangka E-SISMAL data in 2020 show ed an increase over the last two years by 0.46 and an increase of 88 cases. However, this is still a concern for the government because there were 179 malaria cases with eight indigenous malaria cases but no malaria vector control reporting data . For this reason, this research was conducted on Malaria vector control in E-SISMAL in West Bangka Regency through the theory of Stufflebeam (5).", "type": "Text" }, { "left": 410, "top": 733, "width": 50, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METHODS", "type": "Section header" }, { "left": 310, "top": 754, "width": 252, "height": 43, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In general, this research was qualitative evaluation research. It was conducted in three primary health care with indigenous cases and had the highest", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 16, "width": 283, "height": 15, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Kesehatan Lingkungan/ 10.20473/jkl.v13i4.2021.241-249", "type": "Page header" }, { "left": 373, "top": 17, "width": 186, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 13 No.4 October 2021 (241-249)", "type": "Page header" }, { "left": 292, "top": 814, "width": 12, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "242", "type": "Page footer" }, { "left": 36, "top": 45, "width": 251, "height": 406, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Annual Parasite Incidence (API ) in 2020, namely Sekar Biru, Puput, and Jebus. Sekar Biru had three indigenous malaria cases with an API value of 7.49. Puput had one case of indigenous malaria with an API value of 3.13. Jebus had four indigenous malaria cases with an API value of 0.42. This research was carried out over five months, from February to June 2021. Informants were selected using a purposive technique. The eleven chosen informants were the head of the malaria program at three selected primary health care, head of disease prevention and control division, head of the communicable disease eradication and prevention section of the District Health Office of West Bangka Regency, and two malaria program managers at the Provincial Health Office of Bangka Belitung Islands. The r esearch variables include d context, input, process, and product variables. The context variables consisted of the sub-variables of purpose, vision, and mission. The input variables included sub-variables of human resources (HR), budget, and infrastructure. The process variable consist ed of sub-variables of collecting supporting data, increasing advocacy to the government and stakeholders, raising cross-program and cross- sector partnerships. The product variable includes the coverage of malaria vector control in E-SISMAL. Data was collected through Focus Group Discussion (FGD), in-depth interviews, participatory observation, and photovoice. Data validation was through triangulation.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 451, "width": 250, "height": 275, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data processing was carried out through data reduction, data display, and conclusion drawing/verification stages. Data reduction was made by transcribing data using Microsoft Word. The data transcription included the informant’s name, age, gender, education, years of service, field results from in-depth interviews, FGD, recapitulation of observations, and photovoice reduction. The reduced data was used as input in Nvivo 12 Plus for Windows series qualitative data processing application. Data analysis classified the information into specific themes according to the research variables and sub- variables by using the queries available in the NVivo 12 Plus for Windows application. The highest coverage value produced indicates the issue (factor) most frequently discussed and emphasized by informants related to research. The results were presented in the form of a flowchart for each variable and its narrative. Furthermore, the highest coverage value of each research variable is used to draw research conclusions.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 727, "width": 250, "height": 57, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Implementation of data collection was overseen by psychologists from the Department of Social Affairs and Community Empowerment of the Province of the Bangka Belitung Islands. This research received a", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 45, "width": 250, "height": 43, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "certificate from the Ethics Committee at the Faculty of Public Health, Universitas Sriwijaya, 151/UN9.FKM/ TU.KKE/2021.", "type": "Text" }, { "left": 413, "top": 104, "width": 46, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "RESULTS", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 121, "width": 37, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Context", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 138, "width": 250, "height": 174, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Coding of context variable data shows six factors from the sub-variables of purposes, vision, and mission-one factor in each of the goals and the vision sub-variable. There were three factors for the mission, vision, and purposes sub-variables. The coding of the context variable is shown in Figure 1. The three highest values affect the context variable of each sub-variable. The three values were the intensification of control vectors (1.63%), maximising the use of E-SISMAL data (2.38%), maximising the use of village funds (2.06%), acceleration vector control (3.15%) for the mission sub- variables, and accelerated malaria elimination (2.99%).", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 483, "width": 246, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 1. Flowchart of Sub-variables to Context Variables", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 506, "width": 27, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Input", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 523, "width": 250, "height": 261, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Coding of input variable data resulted in 22 factors from all sub-variables—nine factors in the budget sub-variable, six factors in the facilities and infrastructure sub-variable, and seven in the human resources sub- variable. The most important input variables of all sub- variables there are nine factors. These are shown in Figure 2. The coverage of the three highest sub-variable values that affect the human resource input variable is the limited human resources of entomology and epidemiology (8.52%); lack of internal program coordination (5.18%); primary duties, and functions (2.71%) as an influential HR sub-variable. Concerning the budget sub-variables, the most important are shown as limited funds (2.59%), local government support (2.78%), and the impact of Covid19 policies (2.21%) as budget sub-variables. In addition, facilities and infrastructure sub-variables include storage (8.69%), E-SISMAL equipment (7.45%), and equipment (6.31%).", "type": "Text" }, { "left": 34, "top": 15, "width": 283, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Kesehatan Lingkungan/ 10.20473/jkl.v13i4.2021.241-249", "type": "Page header" }, { "left": 372, "top": 17, "width": 186, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 13 No.4 October 2021 (241-249)", "type": "Page header" }, { "left": 292, "top": 812, "width": 12, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "243", "type": "Page footer" }, { "left": 36, "top": 666, "width": 42, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Process", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 683, "width": 250, "height": 87, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The coding process variable data produced 24 factors from all sub-variables with six cross-program and cross-sector collaboration building sub-variable factors. In addition, twelve factors in the supporting data collection sub-variable and six in the sub-variable of increasing advocacy to the government and stakeholders.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 666, "width": 250, "height": 29, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The coding of the main sub-variables in the process variable is shown in Figure 3.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 696, "width": 250, "height": 72, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The four highest values affect the data collection process variable. The values are in data collection support and include the area under ex-mining sites (29.10%), lack of manual vector reporting (29.19%), miner’s behavior (39.81%), the topography of the area (45.32%). In the", "type": "Text" }, { "left": 35, "top": 298, "width": 222, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 2. Sub-variable Flowchart of Input Variables", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 639, "width": 230, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 3. Sub-variable Flowchart of Process Variables", "type": "Caption" }, { "left": 36, "top": 16, "width": 283, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Kesehatan Lingkungan/ 10.20473/jkl.v13i4.2021.241-249", "type": "Page header" }, { "left": 373, "top": 17, "width": 186, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 13 No.4 October 2021 (241-249)", "type": "Page header" }, { "left": 292, "top": 814, "width": 12, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "244", "type": "Page footer" }, { "left": 36, "top": 45, "width": 250, "height": 145, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "building cross-program and cross-sector partnerships, important sub-variables include: the existence of cross- sectoral meeting (4.76%), activities have not had a maximum impact (2.85%), involvement of community leaders (4.31%). The Indonesian National Armed Forces and Indonesian National Police cooperation (2.75%), Port Health Office cooperation (2.62%), limited meetings in local government (2.49%) are sub- variables to increase advocacy to the government and stakeholders.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 202, "width": 38, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Product", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 219, "width": 250, "height": 159, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The product data coding results show seven factors from the sub-variable coverage of malaria vector control at E-SISMAL. The essential product variables are shown in Figure 4. There are three highest values that affect the product variable. The sub-variables, namely vector control in E-SISMAL, are not broad yet (2.43%), and data analysis is not maximal (2.22%) scope of vector control sub-variable E-SISMAL. Conclusions were drawn by comparing the coverage of the sub-variables highest factor, which was assessed as the most influential sub- variable on malaria vector control in the E-SISMAL.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 474, "width": 232, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 4. Sub-variable Flowchart of Product Variables", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 654, "width": 250, "height": 26, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 5. Graph of 24-factor Coverage values (NVivo 12 Plus For Windows)", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 689, "width": 250, "height": 115, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 5 shows that the most influential sub- variable comes from the problem process variable. In addition, the sub-variable, namely vector control data collection, consists of a large ex-mine pit (29.10%), the absence of manual vector reporting (29.19%), miner’s behavior (39.19%), and the topography of the region (45.32%). The most influential variable is the factor of process and the product variables.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 45, "width": 154, "height": 31, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DISCUSSION Context", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 80, "width": 250, "height": 333, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The context variables consist of the purposes, vision, and mission of malaria vector control at E-SISMAL in the West Bangka Regency. The informants stated that the goal of malaria vector control is to accelerate malaria elimination by 2023. However, there are no institutional documents exploring malaria vector control’s plan in the West Bangka Regency to accelerate malaria elimination by 2023. So not many informants focus on the objectives of the malaria vector control program at E-SISMAL in West Bangka Regency. The vision of this activity was the intensification of vector control which includes mapping in receptive areas and vector types by 2021. In West Bangka, there has never been vector mapping related to specific malaria vectors. If the vector type is known, the bionomic vector can also be known. This case is significant for malaria vector control and can help select appropriate vector control methods. Bionomics of Anopheles mosquitoes includes behavior, reproduction, population age, distribution, seasonal fluctuations, physical environmental factors (seasons, humidity, wind, sun, water currents), chemicals (salt content and pH), and biologics (mangroves, algae vegetation) around the breeding site (6).", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 413, "width": 250, "height": 159, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Understanding several bionomic factors, such as the timing, rhythm, and magnitude of outdoor transmission by vectors, is significant for effective vector control interventions (7). Mosquitoes have anthropophagus and endophilic behavior. However, they can be controlled using insecticide-treated mosquito nets and appropriate personal protection for outdoor activities (8). Intensification of vector control in an integrated manner is needed to accelerate malaria elimination (9). Activities can involve cross-sectoral roles and active participation from the community.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 573, "width": 250, "height": 130, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The mission factor maximizes the utilization of E-SISMAL data, village funds, and vector control. This is stated in the Regional Regulation of the West Bangka Regency Number 13 of 2015 concerning the Control of Mosquito Vectors that Cause Infectious Diseases in the Community. However, the implementation is still constrained by the input, process, and product variables. Policymakers and regulators need to support the success of malaria vector control (10).", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 714, "width": 27, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Input", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 732, "width": 250, "height": 72, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The input variables consist of human resources/ health workers, budget, and infrastructure. Low resources in vector control are a significant challenge for malaria elimination in endemic areas in Indonesia (11). A scarcity of entomologists and epidemiologists constrains", "type": "Text" }, { "left": 34, "top": 15, "width": 283, "height": 15, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Kesehatan Lingkungan/ 10.20473/jkl.v13i4.2021.241-249", "type": "Page header" }, { "left": 372, "top": 17, "width": 186, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 13 No.4 October 2021 (241-249)", "type": "Page header" }, { "left": 292, "top": 812, "width": 12, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "245", "type": "Page footer" }, { "left": 36, "top": 45, "width": 250, "height": 217, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "the malaria program in West Bangka Regency. Malaria program managers have educational backgrounds as nurses and health analysts, so they have additional duties as the Covid19 control team members in their current work area. The main tasks and functions of the malaria program are carried out by one person who manages the malaria program in the district and at their primary health care to implement malaria vector control. However, data entry was carried out by district malaria officers and not carried out by malaria health centre officers. This was because vector control data had not yet been analysed in E-SISMAL. Based on the description above, the malaria program managers have not focused on implementing malaria vector control at E-SISMAL in West Bangka Regency.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 263, "width": 250, "height": 449, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The lack of internal coordination among the malaria control team in the West Bangka Regency impedes the planning and implementation of malaria vector control (12). The budget for malaria control is minimal and is limited to epidemiological investigation activities in the community. The budget for malaria vector control activities in West Bangka Regency has not been supported by reports on malaria vector control at the community health centre and districts. Vector control report data should be used to plan malaria vector control activities in the target population in West Bangka Regency. Entomological information contributes to the development of vector control and malaria elimination strategies (13). Routine epidemiology and vector surveillance combined with real-time data reporting are essential to sustainable malaria vector control (14). This means that timely and quality entomological surveillance is needed (12). Education, collective action, and planning are part of malaria vector control interventions, especially in community mobilization (15). Suppose the educational background of the officer is not in entomology and epidemiology, and there is a lack of internal coordination in the implementation of vector control. In that case, vector control is likely to be poor. Malaria program managers who do not have an entomology or epidemiology education can collaborate with environmental health workers (Sanitarians) to remedy the situation. It is consistent with the scope of work for sanitarians based on Presidential Regulation Number 66 of 2010 concerning Environmental Health, namely vector control.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 712, "width": 250, "height": 87, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The limited budget for the malaria program is due to the Covid19 budget policy on the Health Operational Assistance (BOK) in primary health care funds, of which 60% is for Covid19 control and 40% for other activities. Malaria is not included as a priority in the minimum health service standard (SPM) program. This can be", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 45, "width": 250, "height": 159, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "seen from the minimal malaria vector control conducted at the Health Centre and the West Bangka health office. As a result, the disease factors and API are very high in the Primary Health Care of Sekar Biru and Puput. The local government of West Bangka Regency is open to budgeting proposals from health. However, it must follow the supporting data and its budget allocation. In Africa, Covid19-related reduction and cessation of some malaria activities resulted in double deaths in 2020 and led to even more significant increases in the following years (16).", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 205, "width": 250, "height": 521, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adequate financial support for malaria vector management in West Bangka Regency is required to minimize future indigenous cases. The facilities and infrastructure for controlling malaria vectors at E-SISMAL in West Bangka Regency are constrained by the storage of tools and materials not following storage requirements by typically using a warehouse mixed with other items. The personal program manager owns most of the E-SISMAL equipment used; the office provides only internet access. Indoor residual spraying (IRS) equipment is limited to the West Bangka Regency Health Office and the Bangka Belitung Islands Provincial Health Office. Improved diagnostic facilities will provide good epidemiological and entomological data and evidence for vector control and sustainable control in the target population (17). IRS activities cannot be carried out simultaneously in different primary health care areas due to the limitations of the equipment. This case has caused several primary health cares to be hampered in increasing the control of vectors in their area. The malaria surveillance system needs to be supported by professional human resources, adequate funds and facilities, and infrastructure. Officers can process, analyse data correctly, and take advantage of the information generated. So that activities can be carried out optimally, especially in decision making (18). Some of the challenges in controlling malaria include surveillance programs, limited funding, and lack of personal protective equipment (19). In Bhutan, adequate skills and knowledge, access to training, and support for computer equipment and information systems are also challenges in using a surveillance system to support malaria elimination (20). Malaria elimination also depends on the quality of health workers and the available budget (11). So, research, vector control surveillance, capacity building, and health worker access to qualified equipment will support malaria vector surveillance (21).", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 738, "width": 39, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Process", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 755, "width": 250, "height": 43, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The process variables consist of collecting supporting data, raising cross-program and cross-sector partnerships, and increasing advocacy to the government", "type": "Text" }, { "left": 34, "top": 15, "width": 283, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Kesehatan Lingkungan/ 10.20473/jkl.v13i4.2021.241-249", "type": "Page header" }, { "left": 372, "top": 17, "width": 186, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 13 No.4 October 2021 (241-249)", "type": "Page header" }, { "left": 292, "top": 812, "width": 12, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "246", "type": "Page footer" }, { "left": 36, "top": 45, "width": 250, "height": 188, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "and stakeholders. The topography of the area influences data collection. It includes swamps, forests, beaches, and swamps with sandy sloping coastal areas, lowlands, and hills with forests. As well, damaged roads are challenging to reach by malaria officers. One of the obstacles to data sampling and vector analysis is often hampered by geographic area (22). Research has found miners live close to mining sites, breeding places for malaria vectors in West Bangka. Some mining sites are also less safe to visit, making access difficult for officers. This situation is due to the community’s customary belief factor, which does not allow entry into the area, and the rules made by the miners in the region.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 234, "width": 250, "height": 449, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Miners often are itinerant and seek treatment at a practicing doctor using different identities from their domicile. The lack of training and understanding of practicing doctors regarding the management of malaria vector control makes it difficult for primary health care officers to track data on patients seeking treatment. What is needed is good coordination and understanding regarding the management of malaria vector control between practicing doctors, and primary health cares officers to be carried out correctly. On the other hand, the lack of manual reporting of malaria vectors at the primary health care and the Health Office. It makes it difficult for officers to carry out the epidemiological investigation and choose appropriate malaria vector control methods. Community participation in malaria vector control must be promoted (10). It can be supported by policies and commitments implemented in stages from the district to the lowest administration level. The community and cross-sectoral roles should form a malaria vector control team in the community. The community needs to conduct training related to malaria vector control with assistance from local health workers. One of the challenges of malaria elimination is human mobility, which imports infection through many factors from non- endemic areas to endemic areas (23). Miners outside the Bangka Belitung Islands Province are primarily from the Provinces of South Sumatra, Jambi, and Lampung. They go back and forth at specific periods, from their homes to the tin mining site. This situation makes it difficult for officers to carry out epidemiological investigations and select malaria vector control methods.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 683, "width": 250, "height": 87, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cross-program and cross-sector partnership- raising activities have been carried out. The activity is in cross-sectoral meetings between Village Government (Pemdes), noncommissioned law enforcement officers posted in villages and wards and affiliated with the civilian administration (Babinsa), primary health care,", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 45, "width": 250, "height": 333, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "and involve community leaders (TOMA). Increased advocacy to the government and stakeholders has been carried out, including Indonesia Nasional Armed Forces and National Police Cooperation, Port Health Office collaboration, and limited meetings with the Regional Government. There is an understanding in a cross- sectoral collaboration that malaria is a responsibility of the health sector only. The cross-sectoral role in controlling malaria vectors is not sustainable because cross-sectoral vector control activities are not carried out continuously. Only the health sector carries out, and health workers only carry it out. During the Covid19 pandemic, the research area was a Covid19 red zone, so the role of cross-sectors was not maximized in controlling malaria vectors. The research results show that the factors that support malaria eradication include a series of preventive behaviors at the individual level and network utilization at the primary health care level (24). Stakeholder collaboration, community participation, and officers determine the success of vector control in endemic areas (25). Stakeholder Involvement from cross-sector cooperation has a significant impact on malaria elimination (26).", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 390, "width": 41, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Product", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 407, "width": 250, "height": 217, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Product variables include vector control sub- variables in E-SISMAL. The influencing factors are the absence of optimal evaluation and the analysis of vector control both manually and in E-SISMAL. The Malaria Management Program of the Health Office of West Bangka Regency said that malaria vector control in E-SISMAL includes data analysis does not fulfill their expectation. It is proven that the results of the vector analysis have not appeared in the E-SISMAL application. However, in reality, the central government and provincial governments have not used the data in E-SISMAL to conduct policy reviews and feedback. They only carried out related to medicine and logistics. It makes the Health Office of West Bangka Regency has not focused on malaria vector control data on E-SISMAL.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 625, "width": 250, "height": 144, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In contrast, information technology is beneficial for translating digital surveillance into primary intervention in reducing malaria incidence (27). In Indonesia, malaria control efforts are generally carried out in two integrated ways: case management and vector control (4). Malaria program control becomes incomplete if it only focuses on the case without being associated with the malaria vector. Activities to increase the scope of surveillance and integrate case data, other information, visualization, and use of data can accelerate malaria", "type": "Text" }, { "left": 34, "top": 15, "width": 283, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Kesehatan Lingkungan/ 10.20473/jkl.v13i4.2021.241-249", "type": "Page header" }, { "left": 372, "top": 17, "width": 186, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 13 No.4 October 2021 (241-249)", "type": "Page header" }, { "left": 292, "top": 812, "width": 12, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "247", "type": "Page footer" }, { "left": 36, "top": 45, "width": 250, "height": 246, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "elimination (28). Furthermore, inadequate practical knowledge of insecticide resistance management (IRM) is evident in vector control policies (29). The research results showed that the most influential factors were the area’s topography, the behavior of miners, the absence of manual vector reporting, and extensive ex- mining pits. Each evaluation variable constrains malaria vector control at E-SISMAL in West Bangka Regency. The E-SISMAL application should present the results of the analysis of malaria vector control data in each area. This case allows malaria vector control efforts to progress and the relationship to malaria elimination in malaria-endemic areas to be determined. This helps to monitor the process of accelerating malaria elimination in the West Bangka Regency. Therefore, it is necessary to improve the E-SISMAL application system to analyse malaria vector control data in the future.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 292, "width": 250, "height": 452, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The most influential factor is the vector control strategy variable supporting data collection and vector control analysis in the non-integrated E-SISMAL application. It means that the control of malaria vectors at E-SISMAL in the West Bangka Regency does not become effective. The collection of updated entomological and epidemiological data should be the basis for planning malaria vector control activities in West Bangka Regency. For example, IRS spraying, mosquito nets used by the community with supervision by health workers, and the distribution of larvae-eating fish obtained from non-governmental organisations can reduce malaria incidence in the community (30). Malaria vector control efforts cannot stand alone but must be integrated with all society and government components. Continuous increase in political commitment is critical in the long- term control of malaria (31). Malaria vector control necessitates cross-sector collaboration and government support to achieve malaria elimination in West Bangka Regency by 2023. One of the new interventions of community mobilisation in malaria vector control is evaluation (15). Evaluation activities must continue to be carried out continuously on every aspect of malaria vector control in West Bangka Regency; these include context, input, process, and product. The output of each evaluation can be used to improve the Integrated Vector Management Programs for Malaria Vector Control. The findings of this study are critical in assisting with malaria vector control and accelerating malaria elimination in West Bangka Regency and Bangka Belitung Islands Province.", "type": "Text" }, { "left": 378, "top": 45, "width": 116, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ACKNOWLEDGEMENTS", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 65, "width": 250, "height": 188, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Many thanks to the Governor of the Bangka Belitung Islands province for allowing the primary author to take a master’s degree in FPH UNSRI. The authors are much obliged to the West Bangka Regency Regional Secretariat, who gave access to the data and appreciated the Health Office of the Bangka Belitung Islands Province and West Bangka Regency Health Office, who gave a permit for doing this research. This paper is a group project. The publication of this article was funded by the DIPA of Public Service Agency of Universitas Sriwijaya 2021. SP DIPA-023.17.2.677515 /2021, On November 23, 2020. Following the Rector’s Decree Number: 0010/ UN9/ SK.LP2M.PT/2021, On April 28, 2021.", "type": "Text" }, { "left": 402, "top": 266, "width": 67, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 286, "width": 250, "height": 202, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The current study concludes that technical issues limit achieving malaria vector control’s objectives, vision, and mission in West Bangka Regency. Lack of funds, local government support, Covid19 policies, storage, and availability of IRS and E-SISMAL equipment are all factors that affect malaria vector control. The topography is challenging for accessing areas. The process variables show that extensive under-mining miners’ behavior moving close to breeding places also influences malaria vector control. Factors that affect the product variable include the lack of evaluating and analysing data on malaria vector control data at E-SISMAL. It is evidenced by the absence of data on malaria vector control in the E-SISMAL application.", "type": "Text" }, { "left": 401, "top": 498, "width": 68, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 515, "width": 250, "height": 60, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Ministry of Health of Republic Indonesia. Guidelines of Malaria Elimination Maintenance. Jakarta: General Directory of Disease Prevention and Control Ministry of Health of Republic Indonesi; 2017.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 575, "width": 250, "height": 36, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. World Health Organization. World Malaria Report 2020. 20 Years of Global Progress & Challenges. Geneva: World Health Organization; 2020.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 611, "width": 250, "height": 48, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Ministry of Health of Republic Indonesia. Guidelines for the Use of Elektronik Malaria Surveilance Information System (E-SISMAL). Jakarta: Ministry of Health of Republic Indonesia; 2013.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 659, "width": 250, "height": 48, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Ministry of Health of Republic Indonesia. Regulation of Ministry of Health of Republic Indonesia No.347/ MENKES/2010 about Vector Control. Jakarta: Ministry of Health of Republic Indonesia; 2010.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 708, "width": 250, "height": 36, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Stufflebeam. Systematic Evaluation in Education and Human Service. Massachusetts: Chestnut Hill; 1985.", "type": "List item" }, { "left": 34, "top": 15, "width": 283, "height": 15, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Kesehatan Lingkungan/ 10.20473/jkl.v13i4.2021.241-249", "type": "Page header" }, { "left": 372, "top": 17, "width": 186, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 13 No.4 October 2021 (241-249)", "type": "Page header" }, { "left": 292, "top": 812, "width": 12, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "248", "type": "Page footer" }, { "left": 36, "top": 45, "width": 250, "height": 26, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6. Sucipto CD. Vektor Penyakit Tropis. Yogyakarta: Gosyen Publishing; 2011.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 71, "width": 251, "height": 71, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7. Subbarao SK, Nutan N, Manju R, Kamaraju R. Biology and Bionomics of Malaria Vectors in India: Existing Information and What More Needs to be Known for Strategizing Elimination of Malaria. Malaria journal . 2019;18(1):1-11. https://doi. org/10.1186/s12936-019-3011-8", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 143, "width": 251, "height": 71, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8. Sugiarto S, Hadi UK, Soviana S, Hakim L. Bionomics of Anopheles (Diptera: Culicidae) in a Malaria Endemic Region of Sungai Nyamuk village, Sebatik Island–North Kalimantan, Indonesia. Acta tropica . 2017;171(1):30-36. https://doi.org/10.1016/j. actatropica.2017.03.014", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 215, "width": 251, "height": 71, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "9. Sugiarto S, Hadi UK, Soviana S, Hakim L, Ariati J. Indikator Entomologi dalam Pengendalian Vektor Terpadu (PVT) Menuju Eliminasi Malaria di Kabupaten Nunukan, Kalimantan Utara. J Ekologi Kesehatan . 2018;17(2):114-122. https:// doi.org/10.22435/jek.17.2.148.114-122", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 286, "width": 250, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10. Finda MF, Nicola C, Lezaun J, Brian T, Chaki P,", "type": "Text" }, { "left": 59, "top": 298, "width": 228, "height": 60, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kelly AH, et al. Opinions of Key Stakeholders on Alternative Interventions for Malaria Control and Elimination in Tanzania. Malaria journal . 2020;19(164):1-13. https://doi.org/10.1186/s12936- 020-03239-z", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 358, "width": 251, "height": 49, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "11. Wirth DF, Casamitjana N, Tanner M, Reich MR. Global Action for Training in Malaria Elimination. Malaria journal . 2018;17(1):1-4. https://doi. org/10.1186/s12936-018-2199-3", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 407, "width": 250, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "12. Kgoroebutswe TK, Makate N, Fillinger U, Mpho M,", "type": "Text" }, { "left": 59, "top": 419, "width": 228, "height": 48, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Segoea G, Sangoro PO, Et Al. Vector Control for Malaria Elimination in Botswana: Progress, Gaps, and Opportunities. Malaria Journal. 2020;19(301):1- 12. https://doi.org/10.1186/s12936-020-03375-6", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 467, "width": 251, "height": 60, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "13. Frederick J, Yvan SJ, Lemoine JF, Dotson EM, Mace KE, Chang M, et al. Malaria Vector Research and Control in Haiti: A Systematic Review. Malaria journal. 2016;15(376):1-17. https://doi.org/10.1186/ s12936-016-1436-x", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 528, "width": 251, "height": 71, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "14. Kessler A, van Eijk AM, Jamir L, Walton C, Carlton JM, Albert S. Malaria in Meghalaya: A Systematic Literature Review and Analysis of Data from the National Vector-Borne Disease Control Programme. Malaria journal . 2018;17(411):1-13. https://doi. org/10.1186/s12936-018-2563-3", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 600, "width": 251, "height": 84, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "15. van den Berg H, van Vugt M, Kabaghe AN, Nkalapa M, Kaotcha R, Truwah Z, et al. Community-Based malaria Control in Southern Malawi: A Description of Experimental Interventions of Community Workshops, House Improvement and Larval Source Management. Malaria journal . 2018;17(266):1-12. https://doi.org/10.1186/s12936-018-2415-1", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 685, "width": 251, "height": 49, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "16. Weiss DJ, Bertozzi-Villa A, Rumisha SF, Amratia P, Arambepola R, Battle KE, et al. Indirect Effects of the Covid19 Pandemic on Malaria Intervention Coverage, Morbidity, and Mortality in Africa:", "type": "List item" }, { "left": 334, "top": 45, "width": 228, "height": 37, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A Geospatial Modelling Analysis. The Lancet Infectious Diseases . 2021;21(1):59-69. https://doi. org/10.1016/S1473-3099(20)30700-3", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 82, "width": 250, "height": 49, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "17. Animut A, Bernt L. Use of Epidemiological and Entomological Tools in the Control and Elimination of Malaria in Ethiopia. Malaria journal . 2018;17(26):1-8. https://doi.org/10.1186/s12936-018-2172-1", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 131, "width": 250, "height": 60, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "18. Malinggas JF. Evaluasi Sistem Surveilans Penyakit Malaria di Daerah High Case Incidence (HCI) dan Non High Case Incidence di Kabupaten Kulon Progo Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta. Thesis . Yogyakarta: Universitas Gajah Mada; 2009.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 192, "width": 250, "height": 94, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "19. Mapua SA, Finda MF, Nambunga IH, Msugupakulya BJ, Ukio K, Chaki PP, et al. Addressing Key Gaps in Implementation of Mosquito Larviciding to Accelerate Malaria Vector Control in Southern Tanzania: Results of A Stakeholder Engagement Process in Local District Councils. Malaria journal . 2021;20(123):1-14. https://doi.org/10.1186/s12936- 021-03661-x", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 286, "width": 250, "height": 72, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "20. Wangdi K, Banwell C, Gatton ML, Kelly GC, Namgay R, Clements ACA. Development and Evaluation of a Spatial Decision Support System for Malaria Elimination in Bhutan. Malaria journal . 2016;15(180):1-13. https://doi.org/10.1186/s12936- 016-1235-4", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 358, "width": 250, "height": 72, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "21. Oduola Ao, Obembe A, Adelaja OJ, Adeneye AK, Akilah J, Awolola TS. Outcome of Capacity Building Intervention for Malaria Vector Surveillance, Control and Research in Nigerian higher institutions. Malaria journal . 2018;17(193):1-11. https://doi.org/10.1186/ s12936-018-2344-z", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 430, "width": 250, "height": 60, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "22. Farlow R, Russell TL, Burkot TR. Nextgen Vector Surveillance Tools: Sensitive, Specific, Cost- Effective and Epidemiologically Relevant. Malaria journal . 2020;19(432):1-13. https://doi.org/10.1186/ s12936-020-03494-0", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 490, "width": 250, "height": 72, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "23. Lowa M, Sitali L, Siame M, Musonda P. Human Mobility and Factors Associated with Malaria Importation in Lusaka District, Zambia: A Descriptive Cross Sectional Study. Malaria journal . 2018;17(404):1-7. https://doi.org/10.1186/s12936- 018-2554-4", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 562, "width": 250, "height": 75, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "24. Hasyim H, Dale P, Groneberg DA, Kuch U, Müller R. Social Determinants of Malaria in an Endemic Area of Indonesia. Malaria journal . 2019;18(134):1- 11. https://doi.org/10.1186/s12936-019-2760-8 25. Susana D. Dinamika Penularan Malaria. Jakarta: UI-Press; 2010.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 637, "width": 250, "height": 97, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "26. Naing C, Whittaker MA, Tanner M. Inter-Sectoral Approaches for the Prevention and Control of Malaria Among the Mobile and Migrant Populations: A Scoping Review. Malaria journal . 2018;17(430):1- 17. https://doi.org/10.1186/s12936-018-2562-4 27. Baliga BS, Jain A, Koduvattat N, Kumar BGP, Kumar M, Kumar A, et al. Indigenously developed digital handheld Android-based Geographic", "type": "List item" }, { "left": 34, "top": 15, "width": 283, "height": 15, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Kesehatan Lingkungan/ 10.20473/jkl.v13i4.2021.241-249", "type": "Page header" }, { "left": 372, "top": 17, "width": 186, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 13 No.4 October 2021 (241-249)", "type": "Page header" }, { "left": 292, "top": 812, "width": 12, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "249", "type": "Page footer" }, { "left": 59, "top": 45, "width": 228, "height": 49, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Information System (GIS)-tagged tablets (TABs) in Malaria Elimination Programme in Mangaluru city, Karnataka, India. Malaria journal . 2019;18(444):1- 11. https://doi.org/10.1186/s12936-019-3080-8", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 94, "width": 251, "height": 71, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "28. Lourenço C, Tatem AJ, Atkinson PM, Cohen JM, Pindolia D, Bhavnani D, et al. Strengthening Surveillance Systems for Malaria Elimination: A Global Landscaping of System Performance, 2015–2017. Malaria journal . 2019;18(315):1-11. https://doi.org/10.1186/s12936-019-2960-2", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 166, "width": 251, "height": 48, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "29. Thomsen EK, Hemingway C, South A, Duda KA, Dormann C, Farmer R, et al. ResistanceSim: Development and Acceptability Study of a Serious Game to Improve Understanding of Insecticide", "type": "List item" }, { "left": 334, "top": 45, "width": 228, "height": 37, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Resistance Management in Vector Control Programmes. Malaria journal . 2018;17(422):1-15. https://doi.org/10.1186/s12936-018-2572-2", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 82, "width": 250, "height": 60, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "30. Gachelin G, Garner P, Ferroni E, Verhave JP, Opinel A. Evidence and Strategies for Malaria Prevention and Control: A Historical Analysis. Malaria journal . 2018;17(96):1-18. https://doi.org/10.1186/s12936- 018-2244-2", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 143, "width": 250, "height": 71, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "31. Willa RW, Noshirma M, Adnyana NWD. Inventarisasi Program Pengendalian Vektor Malaria Sebagai Dasar Model Intervensi Di Provinsi Nusa Tenggara Timur, Tahun 2011. Indonesian Journal of Health Ecology . 2019;12(1):34-41. https://www.neliti.com/ publications/80201/", "type": "Text" } ]

[ { "left": 72, "top": 38, "width": 190, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika)", "type": "Page header" }, { "left": 408, "top": 40, "width": 120, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 7 No. 6, Desember 2023", "type": "Page header" }, { "left": 504, "top": 797, "width": 23, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3174", "type": "Page footer" }, { "left": 97, "top": 75, "width": 405, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "SISTEM PAKAR DIAGNOSA PENYAKIT DEMAM BERDARAH DENGAN METODE CERTAINTY FACTOR", "type": "Section header" }, { "left": 144, "top": 113, "width": 312, "height": 44, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Anita Waingu Bella, Andreas Ariyanto Rangga, Martinus Malo Ngongo Teknik Informatika Komputer, STIMIKOM Stella Maris Sumba Jalan Karya Kasih No.5Tambolaka [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 273, "top": 171, "width": 51, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 194, "width": 454, "height": 158, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perkembangan teknologi yang semakin globalisasi, yang dapat digunakan untuk membantu dalam berbagai hal yang dilakukan oleh manusia Penyakit demam berdarah sering disebut virus dengue disebabkan karena gigitan nyamuk Aedes aegepty dan Aedes albopictus yang menjadi penyakit menular yang didindahkan ke orang lain lewat gigitan nyamuk dan penyakit ini sangat berbahaya yang menyebabkan kematian.Sistem pakar digunakan dalam semua bidang yang dimanfaatkan ke sistem komputer untuk bekerja tanpa konsultasi langsung dengan pakar. Pada Masyarakat sering keterlambatan konsultasi dengan dokter yang menangani penyakit demam berdarah karena faktor jarak serta faktor kesibukan dokter sehingga keterlambatan pada pengecekan dan konsultasi penyakit demam berdarah yang diderita oleh pasein oleh karena itu Pada penelitian ini dibuat sistem pakar untuk membantu user dalam membantu diagnosa penyakit demam berdarah tanpa konsultasi langsung dengan dokter , dengan sistem pakar yang dibuat memberikan informasi untuk mengatasi gejala penyakit yang dialami serta pengobatannya. Sistem pakar yang dibuat menggunakan metode certainty factor yan g berarti metode ini memberikan informasi terkait dengan penyakit menjadi suatu kemungkinan, yaitu terjadi dan tidak terjadi serta tidak tau. Perancangan sistem yang digunakan untuk menjadi gambaran pembuatan sistem pakar terdiri dari diagram konteks dan data flow diagram dan ERD (Entity Relationship Diagram )", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 366, "width": 263, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata kunci: Sistem, pakar, Deman Berdarah, Certainty, Factor", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 389, "width": 101, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 401, "width": 219, "height": 66, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penerapan hidup yang sehat dan bersih adalah untuk menghindari penyakit demam berdarah (DBD) yang sebagaian besar penyakit demam berdarah mengakibatkan kematian penyakit ini disebabkan karena virus dengue yang terjadi karena gigitan nyamuk yang merupakan penyakit menular.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 470, "width": 219, "height": 124, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gejala penyakit demam berdarah yang dialami oleh Masyarakat selama ini tidak diketahui secara pasti karena Masyarakat sulit untuk membedakan gejala penyakit demam berdarah dengan penyakit malaria sehingga penyakit yang dialami pengobatanya tidak sesuai dengan gejala penyakit yang dialami oleh Masyarakat, untuk mempermudah masyakat diagnosa penyakit demam berdarah dengan cepat dan efisien maka pada penelitian menerapkan sistem pakar diagnosa penyakit malaria dengan metode certainty factor.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 596, "width": 220, "height": 101, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sistem pakar adalah penerapan kemampuan keahlian manusia dalam sistem komputer untuk melakukan konsultasi serta diagnosa penyakit demam berdarah, sistem bekerja dalam mengambil tindakan serta memberikan kesimpulan dan saran sama seperti pakar. [1][2] Sistem pakar atau expert sistem adalah representasi pengetahuan pakar yang diterapkan kedalam komputer berdasarkan rule dan fakta dari pengetahuan pakar yang ahli dalam bidangnya [3].", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 700, "width": 219, "height": 66, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Certainty Factor adalah teknik mengatasi penyakit demam berdarah dengan ketidakpastian untuk mengukur ketidak pastian dengan kepastian maka dibutuhkan fakta untuk dapat meyakinkan pakar dengan memberikan nilai akurasi yang tinggi untuk menghasilkan informasi [4]", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 401, "width": 125, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. TINJAUAN PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 412, "width": 219, "height": 124, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Beberapa penelitian yang menjadi bahan referensi dalam penelitian sistem pakar diagnosa penyakit demam berdarah adalah yang dapat sisajikan sebagai berikut: Penelitian oleh Hendrawaty,dkk, penelitian dengan judul Sistem Pakar Berbasis Web Untuk Diagnosis Malaria, Demam Berdarah, Dan Campak Menggunakan Metode Pengambilan Keputusan Fuzzy Multiple Criteria, tujuan penelitian adalah membangun sistem pakar untuk membantu user dalam mengetahui penyakit yang diderita dengan nilai akurasi sebesar 80%[5].", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 539, "width": 219, "height": 55, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian oleh Muhamad Abdul Arif, dkk, penelitian dengan judul Sistem Pakar Penyakit Bayi Di Bawah Umur Lima Tahun, tujuan penelitian adalah penerapan kecerdasan buatan untuk mencari solusio dalam menangani penyakit Bayi. [6]", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 596, "width": 219, "height": 67, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian oleh Lola Fida Putri, penelitian dengan judul Perancangan Aplikasi Sistem Pakar Penyakit Roseola Dengan Menggunakan Metode Certainty Factor , tujuan penelitian adalah penerapan sistem pakar untuk mendiagnosa penyakit Roseola yang merupakan penerapan ilmu dari dokter [1]", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 677, "width": 81, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2.1. Sistem Pakar", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 688, "width": 219, "height": 67, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sistem pakar merupakan cabang dari kecerdasan buatan dalam perkembangan teknologi yang dapat digunakan secara luas dalam bidang pengetahuan untuk menyelesaikan masalah user melakukan diagnosa penyakit demam berdarah untuk mengetahui gejala penyakit dan bagaimana solusinya [7].", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 190, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika)", "type": "Page header" }, { "left": 408, "top": 40, "width": 120, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 7 No. 6, Desember 2023", "type": "Page header" }, { "left": 504, "top": 797, "width": 23, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3175", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 74, "width": 63, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2.2. Diagnosa", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 86, "width": 219, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Diagnosa merupakan mencari kelemahan atau kekurangan yang dialamai oleh user dengan melakukan pengujian terhadap gejala-gejala yang terjadi untuk mengidentifikasi jenis penyakit atau jenis kerusakan sehingga dapat dinyatakan bahwa penyakit atau kerusakan dapat dialami oleh user [8]", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 166, "width": 89, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2.3. Certainty Factor", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 178, "width": 210, "height": 43, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kepercayaan dan ketidakpastian dengan data - data yang dipresentasikan dengan derajat keyakinan dalam kualitatif dengan mengepresentasikan derajat keyakinan oleh pakar [7].", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 224, "width": 219, "height": 112, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rumus Certainty Factor CF[H,E] = MB[H,E] – MD[H,E] Keterangan Rumus: CF(H,E)=MB(H,E)-MD(H,E) Keterangan Rumus: CF (H,E)= Certainty Factor dari hipotesa H yang dipengaruhi oleh evidence E Nilai CF Berkisar antar -1 sampai 1 Nilai 1 menunjukan kepercayaan mutlak sedangkan -1 menunjukan ketidakpercayaan mutlak", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 350, "width": 212, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "MB (H.E)= Ukuran kepercayaan ( measure increase belief ) terhadap hipotesa H yang dipengaruhi oleh gejala E", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 385, "width": 213, "height": 43, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "MD(H,E)= ukuran kenaikan ketidakpercayaan ( Measure of increased disbelief ) terhadap hipotesa H yang dipengaruhi oleh gejala E", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 442, "width": 126, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 454, "width": 219, "height": 44, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tahap penelitian merupakan cara ilmiah yang digunakan untuk memperoleh data yang sesuai dengan tujuan penelitian [9]. Tahapan penelitian dapat dilihat pada gambar 2 .", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 652, "width": 124, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 1. Tahapan Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 675, "width": 112, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.1. Identifikasi Masalah", "type": "Section header" }, { "left": 74, "top": 687, "width": 217, "height": 43, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tahapan ini penulis melakukan wawancara dengan dokter terkait dengan sistem pelayanan yang dilakukan dalam mendiagnosa penyakit demam berdarah.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 74, "width": 94, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.2. Studi Literatur", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 86, "width": 219, "height": 43, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tahap ini penulis menelusuri artikel-artikel yang sudah ada sebelumnya dan mempelajarinya serta membacanya beberapa buku yang berkaitan dengan sistem pakar diagnosa penyakit demam berdarah.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 143, "width": 155, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.3. Metode Pengembangan Sistem", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 155, "width": 219, "height": 55, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil penelitan yang dicapai dalam sistem pakar diagnosa penyakit demam berdarah adalah dengan metode waterfall yang sering disebut air terjun yang merupakan siklus kehidupan. Berikut langkah-langkah metode waterfall seperti gambar 2.", "type": "Text" }, { "left": 366, "top": 337, "width": 118, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 2. Metode Waterfall", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 360, "width": 79, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.4. Analisa Data", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 371, "width": 219, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tahapan ini penulis memilih sampel data yang yang digunakan penulis dalam melakukan penelitian tentang diagnosa penyakit demam berdarah.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 417, "width": 75, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.5. Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 429, "width": 219, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tahapan ini menentukan hasil resume diagnosa penyakit demam berxdarah dengan metode certainty factor", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 475, "width": 150, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. HASIL PENELITIAN DAN", "type": "Table" }, { "left": 306, "top": 486, "width": 103, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PEMBAHASAN 4.1. Hasil", "type": "Table" }, { "left": 307, "top": 509, "width": 218, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil perancangan sistem yang telah dirancang terdiri dari diagram konteks dan data flow diagram.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 532, "width": 217, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perancangan sistem menjelaskan bagaimana alur sistem berjalan yang yang akan dirancang, terdiri dari diagram konteks dan data flow diagram .", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 578, "width": 106, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.1.1. Diagram Konteks", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 590, "width": 219, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Diagram konteks adalah relasi antar entitas atau kesatuan luar yang saling terhubung lewat sistem. Gambar diagram konteks seperti gambar 3.", "type": "Text" }, { "left": 326, "top": 629, "width": 176, "height": 121, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sistem pakar DBD metode certainty factor Administrator Pasien Data Pendiagnosa Info gejala Data gejala Pertanyaan gejala Data penyakit Info penyakit Jawaban pertanyaan Info penyakit/solusi Info pendiagnosa Info pendiagnosa Data registrasi Data rule Info Aturan Gambar 3. Diagram Konteks", "type": "Picture" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 190, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika)", "type": "Page header" }, { "left": 408, "top": 40, "width": 120, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 7 No. 6, Desember 2023", "type": "Page header" }, { "left": 504, "top": 797, "width": 23, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3176", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 74, "width": 111, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.1.2. Data Flow Diagram", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 86, "width": 220, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data Flow Diagram merupakan penjelasan dari konteks diagram yang dijabararkan seperti gambar 4", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 121, "width": 218, "height": 169, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Administrator 1.0 Data Penyakit 2.0 Data gejala Data penyakit Info penyakit Data Penyakit Data gejala Data Gejala 3.0 Mengelola data aturan Info gejala Dt aturan Info Aturan Data Aturan 5.0 Proses Diagnosa Data hasil 4.0 Registrasi d1 d2 d3 d5 Pasien Data tmp Pasien d4 Info pasien Data pasien Data Gejala Pertanyaan gejala Hasil deagnosis Data Aturan Data Penyakit", "type": "Picture" }, { "left": 118, "top": 301, "width": 127, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 4. Data Flow Diagram", "type": "Caption" }, { "left": 72, "top": 326, "width": 85, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.2. Pembahasan", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 338, "width": 127, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.2.1. Halaman Menu utama", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 349, "width": 219, "height": 43, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Halaman metu utama merupakan halam index yang merupakan halam awal ketika mengakses ke sistem pakar diagnosa penyakit demam berdarah. Seperti gambar 5.", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 559, "width": 138, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 5. Halaman Menu Utama", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 583, "width": 130, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.2.2. Halaman Login Admin", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 594, "width": 220, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Halaman login admin merupakan halaman yang diakses untuk login ke sisstem dengan input user name dan password , seperti gambar 6.", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 726, "width": 140, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 6. Halaman Login Admin", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 74, "width": 199, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.2.3. Form input Penyakit Demam Berdarah", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 86, "width": 219, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Form Input Penyakit demam berdarah untuk menginput penyakit demam berdarah, seperti gambar 7.", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 361, "width": 204, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 7. Form Input Penyakit Demam Berdarah", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 384, "width": 219, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.2.4. Form Input Gejala Penyakit Demam Berdarah", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 407, "width": 219, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Form Input Gejala Penyakit Demam Berdarah adalah form untuk input gejala penyakit, seprti gambar 8.", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 724, "width": 193, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 8. Form Input Gejala Penyakit Demam Berdarah", "type": "Caption" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 190, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika)", "type": "Page header" }, { "left": 408, "top": 40, "width": 120, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 7 No. 6, Desember 2023", "type": "Page header" }, { "left": 504, "top": 797, "width": 23, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3177", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 74, "width": 218, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.2.5. Form input data Relasi gejala dan penyakit", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 86, "width": 219, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Form input data Relasi gejala dan penyakit adalah untuk menginput relasi penyakit dan gejala demam berdarah, seperti gambar 9.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 438, "width": 182, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 9. Form input data Relasi gejala dan penyakit", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 472, "width": 103, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.2.6. Form Konsultasi", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 484, "width": 219, "height": 43, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Form Konsultasi adalah form yang ditampilkan gejala dengan user memberi centang pada gejala yang dialami dan sistem akan memberikan hasil diagnosa, seperti gambar 10.", "type": "Text" }, { "left": 124, "top": 706, "width": 115, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 10. form konsultasi", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 74, "width": 95, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.2.7. Hasil Diagnosa", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 86, "width": 219, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil Diagnosa adalah sistem menampilkan hasi diagnosa yang di centang pada form konsultasi, seperti gambar 11.", "type": "Text" }, { "left": 360, "top": 483, "width": 114, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 11. Hasil Diagnosa", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 506, "width": 98, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.3. Pengujian Sistem", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 518, "width": 219, "height": 212, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengujian sistem untuk menyesuaikan dengan perancangan sistem yang dibuat sehinga apakah sistem yang dibuat sesuai dengan hasil yang diinginkan. a. Pengujian Form Admin Tabel 1. Pengujian form admin Data Inputan Yang Harapkan Pengamatan Kesimpulan User Name dan Password yang sesuai Dapat Melakukan proses untuk halaman selanjutnya Berhasil Diterima User Name dan Password yang sesuai Tidk dapat melakukan proses ke halaman selanjutnya Tidak Berhasil Gagal Login", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 190, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika)", "type": "Page header" }, { "left": 408, "top": 40, "width": 120, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 7 No. 6, Desember 2023", "type": "Page header" }, { "left": 504, "top": 797, "width": 23, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3178", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 86, "width": 192, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Pengujian Form Penyakit Demam Berdarah", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 109, "width": 215, "height": 629, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 2. Pengujian form Penyakit Demam Berdarah Data Inputan Yang Harapkan Pengamatan Kesimpulan Penyakit Menampilakn form Penyakit Berhasil Diterima Klik Simpan Simpan data penyakit sesuai Berhasil Diterima Klik Reset Reset data Prenyakit sesuai Berhasil Diterima Klik Edit Edit data Prenyakit sesuai Berhasil Diterima Klik Hapus Edit data Prenyakit sesuai Berhasil Diterima c. Pengujian Form Gejala Penyakit Demam Berdarah Tabel 3. Pengujian form Gejala Penyakit Demam Berdarah Data Inputan Yang Harapkan Pengamatan Kesimpulan Gejala Menampilakn form Gejala Penyakit Berhasil Diterima Klik Simpan Simpan data gejala sesuai Berhasil Diterima Klik Reset Reset data Gejala Prenyakit sesuai Berhasil Diterima Klik Edit Edit data Gejala Prenyakit sesuai Berhasil Diterima Klik Hapus Edit data Gejala Prenyakit sesuai Berhasil Diterima d. Pengujian Form Gejala Diagnosa Penyakit Demam Berdarah Tabel 4. Pengujian form Gejala Diagnosa Penyakit Demam Berdarah Data Inputan Yang Harapkan Pengamatan Kesimpulan Gejala Diagnosa Menampilakn form Gejala Diagnosa Berhasil Diterima Klik Proses Diagnosa Menampilkan Hasil diagnosa Berhasil Diterima", "type": "Table" }, { "left": 314, "top": 75, "width": 208, "height": 91, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data Inputan Yang Harapkan Pengamatan Kesimpulan Klik Reset Reset data Gejala Diagnosa Berhasil Diterima Klik Kembali Menampilkan Halaman pendaftarn User Berhasil Diterima", "type": "Table" }, { "left": 307, "top": 181, "width": 165, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5. KESIMPULAN DAN SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 193, "width": 219, "height": 101, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sistem pakar diagnosa penyakit demam berdarah memberikan hasil cecara efisien sesuai dengan gejala yang dipilih dengan menginformasikan penyebab dan penanganannya oleh user atau pasien dengan memberikan nilai kepercayaan pakar sesuai dengan gejala penyakit yang dipilih. Penelitian selanjutnya mendesain basis pengetahuan serta menggunakan metode yang berbeda sebagai hasil perbandingan dengan penelitan sekarang.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 310, "width": 95, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 321, "width": 219, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[1] Putri, L. F. (2020). Perancangan Aplikasi Sistem Pakar Penyakit Roseola Dengan Menggunakan", "type": "List item" }, { "left": 328, "top": 344, "width": 198, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Metode Certainty Factor. Jurnal Sistem Komputer dan Informatika (JSON),e-ISSN 2685- 998X , 107-113.", "type": "List item" }, { "left": 307, "top": 379, "width": 219, "height": 43, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[2] Riduwan Napianto, d. (2019). Software Development Sistem Pakar Penyakit Kanker Pada Rongga Mulut Berbasis Web. Seminar Nasional Pengaplikasian Telematika .", "type": "List item" }, { "left": 307, "top": 425, "width": 222, "height": 55, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[3] Naftali Sulardi, d. (2020). SISTEM PAKAR UNTUK DIAGNOSIS PENYAKIT ANEMIA MENGGUNAKAN TEOREMA BAYES. Jurnal Teknik Informatika (JUTIF),p-ISSN: 2723- 3863,e-ISSN: 2723-3871 , 19-24.", "type": "List item" }, { "left": 307, "top": 482, "width": 218, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[4] Rohmat Indra Borman, d. (2020).", "type": "List item" }, { "left": 328, "top": 494, "width": 198, "height": 66, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "IMPLEMENTASI CERTAINTY FACTOR DALAM MENGATASI KETIDAKPASTIAN PADA SISTEM PAKAR DIAGNOSA PENYAKIT KUDA LAUT. JURTEKSI (Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi) ,ISSN 2407- 1811 (Print),ISSN 2550-0201 (Online) , 1-8", "type": "List item" }, { "left": 307, "top": 563, "width": 219, "height": 89, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[5] Hendrawaty, d. (2020). SISTEM PAKAR BERBASIS WEB UNTUK DIAGNOSIS MALARIA, DEMAM BERDARAH, DAN CAMPAK MENGGUNAKAN METODE PENGAMBILAN KEPUTUSAN FUZZY MULTIPLE CRITERIA . Journal of Informatics and Computer Science,e-ISSN : 2615-5346 , 152- 158.", "type": "List item" }, { "left": 307, "top": 655, "width": 219, "height": 43, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[6] Muhamad Abdul Arif, d. (2019). SISTEM PAKAR PENYAKIT BAYI DI BAWAH UMUR LIMA TAHUN. JUMANTAKA,PISSN : 2613-9146 | EISSN : 2613-9138 , 71-80.", "type": "List item" }, { "left": 307, "top": 701, "width": 219, "height": 55, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[7] Puspita, D. (2021). Penerapan Metode Forward Chaining Untuk Sistem Pakar Diagnosa Penyakit Rabies Pada Manusia. Sains, Aplikasi, Komputasi dan Teknologi Informasi,ISSN: 2684- 8473 , 70-77.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 190, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika)", "type": "Page header" }, { "left": 408, "top": 40, "width": 120, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 7 No. 6, Desember 2023", "type": "Page header" }, { "left": 504, "top": 797, "width": 23, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3179", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 74, "width": 219, "height": 44, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[8] Iskandar, A. A. (2020). DIAGNOSA PENYAKIT PARASIT PADA KUCING MENGGUNAKAN METODE CERTAINTY FACTOR ( STUDI KASUS : PUSKEWAN", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 120, "width": 198, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "CIBADAK KABUPATEN SUKABUMI). Jurnal Teknik Informatika Kaputama (JTIK) ,P- ISSN: 2548-9704,E-ISSN: 2686-0880 , 126-134.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 155, "width": 219, "height": 55, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[9] lham Roni Yansyah, d. (2021). Sistem Pakar Metode Forward Chaining untuk Mengukur Keparahan Penyakit Gigi dan Mulut. Jurnal Sistim Informasi dan Teknologi,e-ISSN: 2686- 3154 , 41-41.", "type": "List item" } ]

[ { "left": 393, "top": 49, "width": 117, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 1, No. 1, Tahun 2012", "type": "Page header" }, { "left": 99, "top": 780, "width": 128, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Teknologi Pertanian", "type": "Page footer" }, { "left": 497, "top": 782, "width": 12, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "27", "type": "Page footer" }, { "left": 118, "top": 102, "width": 376, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PENGARUH TINGKAT KEMATANGAN DAN JENIS GULA DALAM", "type": "Section header" }, { "left": 212, "top": 116, "width": 185, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PEMBUATAN “NATA DE COCO”", "type": "Text" }, { "left": 250, "top": 157, "width": 116, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Retti Ninsix, S.Tp. MP", "type": "Section header" }, { "left": 207, "top": 171, "width": 195, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dosen Teknologi Pangan Faperta UNISI [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 276, "top": 224, "width": 61, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 244, "width": 414, "height": 52, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Air kelapa yang dihasilkan di Indonesia berjumlah lebih dari 900 juta liter pertahun. Bahan ini sebagian kecil sudah dimanfaatkan oleh masyarakat, sedangkan selebihnya sering merupakan bahan yang terbuang begitu saja dan berakibat buruk terhadap kesuburan tanah khususnya tanah lahan pertanian.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 302, "width": 414, "height": 55, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "“nata de coco” merupakan jenis makanan hasil fermentasi air kelapa oleh suatu bakteri Acetobacter Xylinum. Makanan ini membentuk padat,putih,transparan dan rasanya menyerupai kolang kaling. Biasanya disajikan campuran dalam “fruit bowl, ” fruit cocktail”, ice cream atau cukup diberikan sirup saja.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 358, "width": 414, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cara kerja pembuatan “nata de coco” sederhana dan mudah dikerjakan, hanya saja memerlukan suasana yang bersih dan kondisi yang aseptis.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 388, "width": 415, "height": 107, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian menggunakan ranncangan acak lengkap (RAL) dalam bentuk factorial yang terdiri dari 2 faktor ( A sebagai factor 1 dan B sebagai factor ke -2 ) yang setiap factor terdiri dari 3 taraf ( A 1 = a 1 ,a 2 .a 3 dan B = b 0 ,b 2 ,b 3 ) dan 3 ulangan, di uji lanjut dengan BNJ pada taraf 5%. Perlakuan yang digunakan adalah a 1 ,b 0 (air kelapa tua : glukosa), a 1 ,b 1 (air kelapa tua : sukrosa), a 1 ,b 2 (air kelapa tua : fruktosa), a 2 ,b 0 ( air kelapa ½ tua : glukosa), a 2 ,b 1 (air kelapa ½ tua : sukrosa), a 2 ,b 2 (air kelapa ½ tua : glukosa), a 3 ,b 0 (air kelapa muda : glukosa), a 3 ,b 1 (air kelapa muda : sukrosa), a 3 ,b 2 (air kelapa muda : fruktosa).", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 498, "width": 414, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengamatan yang dilakukan terhadap rendemen, ketebalan, kadar air, total asam, kadar gula dan uji organoleptik terhadap nilai warna, tekstur dan rasa.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 526, "width": 414, "height": 80, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kematangan kelapa dan jenis gula yang digunakan berpengaruh nyata terjadi aksi dari kedua factor terhadap nilai kadar gula, ketebalan dan kadar air dan berpengaruh nyata terhadap nilai total asam dan rendemen tetapi tidak terjadi interaksi dari kedua factor, terhadap nilai organoleptik terhadap nilai rasa, warna dan tekstur cendrung disukai. Perlakuan yang terbaik yaitu tingkat kematangan kelapa tua dan jenis gula glukosa.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 614, "width": 336, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata kunci : kematangan kelapa, jenis gula dan Acetobacter Xylinum.", "type": "Text" }, { "left": 393, "top": 49, "width": 117, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 1, No. 1, Tahun 2012", "type": "Page header" }, { "left": 99, "top": 780, "width": 128, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Teknologi Pertanian", "type": "Page footer" }, { "left": 497, "top": 782, "width": 12, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "28", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 102, "width": 96, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 129, "width": 201, "height": 122, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Air kelapa yang dihasilkan di Indonesia berjumlah lebih dari 900 juta pertahun ( Atih 1979). Bulan ini sebagian kecil sudah dimanfaatkan oleh masyarakat, sedangkan selebihnya sering merupakan bahan yang terbuang begitu saja dan berakibat buruk terhadap kesuburan tanah khususnya tanah lahan pertanian (Djatniko 1978).", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 257, "width": 201, "height": 138, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cara kerja pembuatan “nata de coco” sederhana dan mudah dikerjakan, hanya saja memerlukan suasana yang bersih dan kondisi yang aseptis. Di harapkan di Indonesia “nata de coco” dapat diterapkan sebagai suatu usaha industry rumah tangga ataupun industry yang lebioh besar. Bahan seperti air kelapa dapat dippperoleh dalam jumlah besar dan harganya relative murah.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 404, "width": 201, "height": 107, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Alaban (1961) dan teodula (1976) melaporkan bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi pembuatan nata de coco adalah jenis gula,suhu inkubasi,tingkat keasaman media lama fermentasi dan keaktifan bakterinya. Hal ini hamper sama dengan yang dilaporkan oleh atih (1979) dan Rosario (1980).", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 520, "width": 201, "height": 232, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan uraian di atas diharapkan perlakuan terhadap pengolahan nata de coco dengan perbedaan jenis kematangan buah dan jenis gula yang diberikan dapat diharapkan adanya perubahan rendeman, kadar gula, ketebalan, kadar air, dan organoleptik. Maka untuk itu telah dilakukan suatu penelitian dengan judul “Pengaruh Tingkat Kematangan dan Jenis Gula dalam Pembuatan “Nata de Coco”. Tujuan dari penelitian ini adalah Untuk memperoleh tingkat kematangna yang terbaik dan jenis gula yang sesuai dalam pembuatan “Nata de Coco” dan meningkatkan pemanfaatan dari air kelapa, sehingga nantinya dapat", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 102, "width": 200, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "digunakan sebagai salah satu bahan baku dalam pembuatan produk makanan dan ntuk sebagai arahan pengembangan produk agroindustri kelapa usaha rumah tangga.", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 185, "width": 135, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "BAHAN DAN METODE", "type": "Section header" }, { "left": 313, "top": 213, "width": 107, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Waktu dan Tempat", "type": "Section header" }, { "left": 313, "top": 232, "width": 200, "height": 39, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini dilakukan di politeknik Pertanian Tembilahan Mulai bulan Juli Sampai Oktober 2003.", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 288, "width": 87, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Bahan dan Alat", "type": "Section header" }, { "left": 313, "top": 307, "width": 200, "height": 149, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Bahan baku yang digunakan adalah air kelapa genjah dari tiga tingkat kematangn yang diambil pada tempat dan pohon yang sama dari daerah hulu gadut, dengan melihat dari bentuk fisik dan tiga tingkat kematangan kelapa tersebut yaitu Air Kelapa tua, Air Kelapa setengah tua dan Air Kelapa muda serta jenis gula yang digunakan ialah Glukosa (C6H12O6), Sukrosa (C12H22O11) dan fruktosa(C6H12O6).", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 465, "width": 200, "height": 39, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Bahan-bahan untuk analisis kimia adalah aquades, HCl 3 %, H2SO4 25 %, NaOH 4 N.", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 512, "width": 200, "height": 136, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Alat pengolahan yang digunakan selama penelitian ini adalah timbangan, pisau, tirisan, tampah, wadah-wadah plastik, , oven, panci, sendok, eksikator, cawan aluminium, cawan porselen siliksa, erlenmeyer 500 ml dan 250 ml, pipet gondok 25 ml pendingin tegak, buret, kertas saring, pH meter, kertas tissue dan alat-alat gelas lain yang diperlukan.", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 664, "width": 128, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rancangan Percobaan", "type": "Section header" }, { "left": 341, "top": 684, "width": 172, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian menggunakan", "type": "Table" }, { "left": 313, "top": 698, "width": 200, "height": 52, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ranncangan acak lengkap (RAL) dalam bentuk factorial yang terdiri dari 2 faktor ( A sebagai factor 1 dan B sebagai factor ke -2 ) yang setiap factor terdiri", "type": "Text" }, { "left": 393, "top": 49, "width": 117, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 1, No. 1, Tahun 2012", "type": "Page header" }, { "left": 99, "top": 780, "width": 128, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Teknologi Pertanian", "type": "Page footer" }, { "left": 497, "top": 782, "width": 12, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "29", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 102, "width": 201, "height": 163, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dari 3 taraf ( A 1 = a 1 ,a 2 .a 3 dan B = b 0 ,b 2 ,b 3 ) dan 3 ulangan, di uji lanjut dengan BNJ pada taraf 5%. Perlakuan yang digunakan adalah a 1 ,b 0 (air kelapa tua : glukosa), a 1 ,b 1 (air kelapa tua : sukrosa), a 1 ,b 2 (air kelapa tua : fruktosa), a 2 ,b 0 ( air kelapa ½ tua : glukosa), a 2 ,b 1 (air kelapa ½ tua : sukrosa), a 2 ,b 2 (air kelapa ½ tua : glukosa), a 3 ,b 0 (air kelapa muda : glukosa), a 3 ,b 1 (air kelapa muda : sukrosa), a 3 ,b 2 (air kelapa muda : fruktosa).", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 282, "width": 119, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pelaksanaan Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 301, "width": 201, "height": 39, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Bahan – bahan yang digunakan untuk pembuatan “ Nata de coco sama dengan pembuatan stater. Perbedaan", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 102, "width": 200, "height": 80, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "terletak hanya pasa pengguna gula, pada pembuatan “Nata” Jumlah gula yang digunakan 7,5% dari berat air kelapa dan tidak menggunakan aminium sulfat (giat) dan proses selanjutnya sesuai dengan perlakuan.", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 199, "width": 155, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 313, "top": 226, "width": 75, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Rendemen", "type": "Section header" }, { "left": 313, "top": 246, "width": 200, "height": 80, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analisa statistik terhadap rendemen diketahui tingkat kematangan kelapa dan jenis gula berbeda nyata terhadap rendemen tetapi tidak ada interaksi dari kedua faktor tersebut. Hal ini dapat dilihat pada tabel. 1", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 362, "width": 413, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 1. pengaruh tingkat kematangan kelapa dan jenis gula terhadap nilai rendemen.", "type": "Text" }, { "left": 105, "top": 382, "width": 277, "height": 177, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tk. KEMATANGAN KELAPA (A) RENDEMEN a1 ( Air kelapa tua ) a2 ( Air kelapa ½ tua ) a3 (Air kelapa Muda ) 18,11 a 15,89 b 12,00 c JENIS GULA (B) RENDEMEN b0 ( Glukosa ) b1 ( Sukrosa ) b2 ( Fruktosa ) 18,67 a 15,22 b 12,11 c KK = 0,745%", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 569, "width": 414, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Angka-angka pada lajur yang di ikuti hurup kecil yang sama berbeda tidak nyata pada taraf 5% menurut uji BNJ", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 622, "width": 201, "height": 121, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari tabel tersebut terlihat bahwa rendemen dari “Nata de coco” yang dihasilkan berbeda nyata tetapi tidak terjadi interaksi dari kedua factor tersebut. Nampaknya semakin tua kelapa rendemen semakin tinggi dimana nilai “Nata” yang dihasilkan berkisar 18,11% sedangkan pada penggunaan jenis gula nilai rendemen “Nata” yang tertinggi", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 622, "width": 200, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "didapat pada penggunaan jenis glukosa yaitu sekitar 18.67%. hal ini erat kaitannya dengan ketersediaan nutrient dalam air kelapa dan keaktifannya bakteri Acetobacter Xylium.", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 697, "width": 200, "height": 53, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tingginya nilai rendemen pada “Nata” yang menggunakan air kelapa tua diduga air kelapa tua ketersediannya nutrient lebih memadai dari air kelapa", "type": "Text" }, { "left": 393, "top": 49, "width": 117, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 1, No. 1, Tahun 2012", "type": "Page header" }, { "left": 99, "top": 780, "width": 128, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Teknologi Pertanian", "type": "Page footer" }, { "left": 497, "top": 782, "width": 12, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "30", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 102, "width": 414, "height": 127, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "tua dan kelapa muda, bahwa komposisi kimia air kelapa tua lebih tinggi dari air kelapa muda (Subramayan dan Swaminathe, 1969). Deavin et al (1977) dan Jerman et al (1978) menambahkan bahwa sintesa oleh bakteri tergolong “ Bacterial poli sacrida” sangat dipengaruhi oleh nutrient dan ion-ion matel tertentu yang dapat mengkatalisasi atau mentimulasi aktivitas bakteri yang bersangkutan.", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 238, "width": 201, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penggunaan glukosa pada pembuatan “Nata de coco” nilai rendemennya lebih tinggi,", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 266, "width": 201, "height": 66, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ini disebabkan glukosa lebih mudah dimanfaatkan oleh bakteri untuk kebutuhan metabolisme. Karena glukosa merupakan karbohidrat monosacarida", "type": "Table" }, { "left": 313, "top": 157, "width": 200, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dengan persenyawaan heksona dengan rumus (C 6 H 12 O 6 ).", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 199, "width": 200, "height": 154, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Kadar gula media setelah fermentasi (x) Dari analisa sidik ragam terhadap kadar gula media setelah fermentasi terlihat bahwa pengaruh tingkat kematangan kelapa dan jenis gula berpengaruh nyata terhadap kadar gula media serta terdapat interaksi antara kedua factor. Uji lanjut BNJ pada taraf 5% untuk mempengaruhi interaksi hasilnya dapat dilihat pada tabel 2.", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 376, "width": 414, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 2. interaksi berpengaruh tingkat kematangan kelapa dan jenis gula terhadap kadar gula media.", "type": "Text" }, { "left": 105, "top": 404, "width": 373, "height": 94, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tk. Kematangan Kelapa (A) Jenis Gula (B) b1 b2 b3 a1 (Kelapa Tua) 7,91 A a 8,26 B a", "type": "Table" }, { "left": 428, "top": 466, "width": 35, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "9,42 C", "type": "Picture" }, { "left": 105, "top": 487, "width": 335, "height": 52, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "A a2 (Kelapa 1/2 Tua) 8,46 A b 8,67 B b", "type": "Table" }, { "left": 428, "top": 507, "width": 35, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "9,68 C B", "type": "Picture" }, { "left": 105, "top": 549, "width": 277, "height": 31, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a3 (Kelapa Muda) 9,39 A c 9,75 B", "type": "Table" }, { "left": 347, "top": 549, "width": 122, "height": 31, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c 9,997 C C", "type": "Picture" }, { "left": 105, "top": 590, "width": 64, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KK = 0,01%", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 611, "width": 414, "height": 38, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Angka-angka yang diikuti huruf yang sama, berbeda tidak nyata pada taraf 5% menurut uji BNJ (Huruf besar di bicarakan secara horizontal dan huruf kecil secara vertical)", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 678, "width": 414, "height": 66, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada tabel 2, memperlihatkan bahwa kadar gula antar perlakuan berbeda nyata, dimana kadar gula tertinggi diperolah pada a 3 b 2 , sedangkan terendah pada perlakuan a 1 b 0 . Hal ini erat kaitannya dengan penempatan gula oleh bakteri dan ketersediannya gula dalam media.", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 719, "width": 200, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kandungan gula pada air kelapa tidaklah sama menurut tingkayt", "type": "Text" }, { "left": 393, "top": 49, "width": 117, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 1, No. 1, Tahun 2012", "type": "Page header" }, { "left": 99, "top": 780, "width": 128, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Teknologi Pertanian", "type": "Page footer" }, { "left": 497, "top": 782, "width": 12, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "31", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 102, "width": 200, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "kematangan, dimana semakin tua tingkat kematangan kelapa kadar", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 116, "width": 201, "height": 65, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "gula gterkandung semakin berkurang sampai kadar gula 2%. Penambahan gula pada media akan meningkatkan persentase kandungan gula dalam media “Nata”.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 185, "width": 200, "height": 121, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pemanfaatan gula oleh bakteri A. Xylium menentukan besar kecilnya porsentase kadar gula yang tertinggal didalam media yang tertinggal di dalam media setelah pembentukan “Nata” (Chila, 1964). Rendahnya kadar gula pada perlakuan yang menggunakan glukosa, ini disebabkan glukosa lebih mudah dimanfaatkan oleh bakteri A.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 309, "width": 43, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Xylium.", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 185, "width": 166, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Pengukuran Ketebalan (Cm)", "type": "Section header" }, { "left": 313, "top": 198, "width": 200, "height": 80, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil analisa statistic pengaruh tingkat kematangan kelapa dan jenis gula terhadap ketebalan “Nata” dapat dilihat pada tabel 3, dan sidik ragamnya berpengaruhnya terhadap ketebalan dan terdapat interaksi dari kedua perlakuan.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 336, "width": 414, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 3. Interaksi pengaruh tingkat kematangan kelapa dan jenis gula terhadap ketebalan “Nata”", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 364, "width": 90, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tk. Kematangan", "type": "Picture" }, { "left": 105, "top": 364, "width": 366, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kelapa (A) Jenis Gula (B) b1 b2 b3 a1 ( Kelapa Tua ) 1,17 A a 0,80 B a", "type": "Table" }, { "left": 105, "top": 426, "width": 348, "height": 53, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "0,60 C A a2 ( Kelapa 1/2 Tua )", "type": "Picture" }, { "left": 232, "top": 468, "width": 114, "height": 31, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "0,80 A b 0,63 B b", "type": "Table" }, { "left": 105, "top": 468, "width": 348, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "0.47 C B a3 ( Kelapa Muda ) 0,57 A", "type": "Picture" }, { "left": 232, "top": 509, "width": 114, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c 0,50 B", "type": "Table" }, { "left": 311, "top": 509, "width": 142, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c 0,27 C C", "type": "Picture" }, { "left": 105, "top": 550, "width": 64, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KK = 0,01%", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 571, "width": 414, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Angka-angka yang diikuti huruf yang sama, berbeda tidak nyata pada taraf 5% menurut uji BNJ (Huruf besar di bicarakan secara horizontal dan huruf kecil secara vertical)", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 640, "width": 201, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 3 memperlihatkan bahwa terjadi interaksi antar perlakuan dimana ketebalan tertinggi diperoleh pada perlakuan (a 1 b 0 ) yaitu dengan menggunakan kelapa tua dan jenis gula glukosa sedangkan terendah diperoleh pada perlakuan (a 3 b 2 ) dengan", "type": "Table" }, { "left": 313, "top": 640, "width": 200, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "penggunaan kelap muda dan jenis fruktosa.", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 668, "width": 201, "height": 80, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tingginya nilai perlakuan (a 1 b 0 ) yaitu 1,17 cm disebabkan ketersediaan nutrient pada kelapa tua lebih memadai untuk klasifikasian bakteri A. Xylium dan jenis gula glukosa lebih mudah dimanfaatkan oleh bakteri tersebut", "type": "Text" }, { "left": 393, "top": 49, "width": 117, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 1, No. 1, Tahun 2012", "type": "Page header" }, { "left": 99, "top": 780, "width": 128, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Teknologi Pertanian", "type": "Page footer" }, { "left": 497, "top": 782, "width": 12, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "32", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 99, "width": 201, "height": 41, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dalam pembentukan “Nata”. Hal ini erat hubungan terhadap nilai ketebalan “Nata”.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 157, "width": 71, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Kadar Air", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 177, "width": 201, "height": 80, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil analisa statistic pengaruh tingkat kematangan dan jenis gula terhadap kadar air “Nata” dapat dilihat pada tabel 4 dan sidik ragamnya berpengaruh nyata terhadap kadar air dan terjadi interaksi dari kedua factor.", "type": "Text" }, { "left": 393, "top": 49, "width": 117, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 1, No. 1, Tahun 2012", "type": "Page header" }, { "left": 99, "top": 780, "width": 128, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Teknologi Pertanian", "type": "Page footer" }, { "left": 497, "top": 782, "width": 12, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "33", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 102, "width": 414, "height": 24, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 4. Interaksi pengaruh tingkat kematangan kelapa dan jenis gula terhadap kadar air “Nata”", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 130, "width": 90, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tk. Kematangan", "type": "Picture" }, { "left": 105, "top": 130, "width": 366, "height": 93, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kelapa (A) Jenis Gula (B) b1 b2 b3 a1 ( Kelapa Tua ) 98,7 A a 98.11 B A", "type": "Table" }, { "left": 105, "top": 192, "width": 354, "height": 52, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "97,60 C a a2 ( Kelapa 1/2 Tua ) 98,24 A", "type": "Picture" }, { "left": 232, "top": 233, "width": 120, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b 97,44 B B", "type": "Table" }, { "left": 105, "top": 233, "width": 354, "height": 52, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "97,28 C b a3 ( Kelapa Muda )", "type": "Picture" }, { "left": 232, "top": 274, "width": 120, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "98.01 A c 97.40 B", "type": "Table" }, { "left": 311, "top": 274, "width": 148, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "C 97.12 C c", "type": "Picture" }, { "left": 105, "top": 316, "width": 64, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KK = 0,01%", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 336, "width": 414, "height": 39, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Angka-angka yang diikuti huruf yang sama, berbeda tidak nyata pada taraf 5% menurut uji BNJ (Huruf besar di bicarakan secara horizontal dan huruf kecil secara vertical)", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 392, "width": 201, "height": 121, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 4 memperlihatkan bahwa terjadi interaksi antar perlakuan dimana kadar air tertinggi diperoleh pada perlakuan a 1 b 0 yaitu perlakuan dengan menggunakan kelapa tua dan jenis glukosa. Sedangkan nilai terendah diperoleh pada perlakuan a 3 b 2 dengan menggunakan jenis gula fruktosa dan air kelapa muda.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 522, "width": 200, "height": 66, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tingginya nilai a 1 b 0 yaitu 98.37% dsebabkan tekstur “Nata” lebih longgar sehingga kandungan air didalamnuya lebih tinggi. Dimna pada “Nata” pada perlakuan a 1 b 0 lebih lanjut dan kokoh.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 588, "width": 200, "height": 111, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rendahnya kadar air “Nata” pada perlakuan kelapa muda dan jenis gula fruktosa. Hal ini sebabkan tekstur “Nata” terbentuk kurang lembut dan tidak begitu kokoh. Sehingga kandungan kurang lembut dan tidak begitu kokoh. Sehingga kandungan air terperangkap didalamnya lebih kecil.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 715, "width": 108, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5. Uji Organoleptik", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 729, "width": 64, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5.1. Warna", "type": "List item" }, { "left": 313, "top": 392, "width": 201, "height": 66, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari hasil uji organoleptik terhadap warna “Nata de coco” diketahui pada umumnya disukai oleh penulis. Hal ini dapat dilihat pada tabel 5.", "type": "Table" }, { "left": 393, "top": 49, "width": 117, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 1, No. 1, Tahun 2012", "type": "Page header" }, { "left": 99, "top": 780, "width": 128, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Teknologi Pertanian", "type": "Page footer" }, { "left": 497, "top": 782, "width": 12, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "34", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 102, "width": 201, "height": 24, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 5. Nilai rata-rata rasa “Nata de coco”", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 130, "width": 103, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perlakuan Nilai", "type": "Table" }, { "left": 105, "top": 130, "width": 187, "height": 259, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Warna Keterangan a1b0 a2b0 a3b0 a1b1 a2b1 a3b1 a1b2 a2b2 a3b2 3,67 3,67", "type": "Picture" }, { "left": 176, "top": 212, "width": 24, "height": 94, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3,33 2,67 2,67 2,67", "type": "Table" }, { "left": 176, "top": 337, "width": 24, "height": 31, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1,67 2,00", "type": "Picture" }, { "left": 176, "top": 171, "width": 113, "height": 218, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1,33 Sangat suka", "type": "Table" }, { "left": 225, "top": 192, "width": 61, "height": 73, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sangat suka Suka Suka", "type": "Picture" }, { "left": 225, "top": 274, "width": 27, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Suka Suka", "type": "Table" }, { "left": 225, "top": 337, "width": 54, "height": 31, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Agak suka Agak suka", "type": "Picture" }, { "left": 225, "top": 378, "width": 56, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tidak suka", "type": "Table" }, { "left": 105, "top": 419, "width": 58, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KK = 2,3%", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 440, "width": 201, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nilai skala 1-4 bergerak dari tidak suka sampai agak suka", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 474, "width": 202, "height": 80, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada tabel 5 dapat dilihat bahwa jenis gula berpengaruh terhadap warna “Nata” dan penerimaan penelis. Dimana warna “Nata” yang lebih puti dan transparan (jernih) lebih disukai oleh panelis.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 562, "width": 202, "height": 122, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari ketiga jenis gula yang digunakan dapat pembuatan “Nata de coco” yaitu glukosa, sukrosa dan fruktosa dimana nilai rata-rata dari warna yang lebih tinggi pada penggunaan gula glukosa yaitu berkisar antara 3,00-3,33. Hal ini disebabkan gula glukosa lebih putih bila dibandingkan dengan jenis gula lain.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 693, "width": 202, "height": 38, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ini sesuai dengan pendapat stainer (1963), bahwa ini berada dengan kristal glukosa lebih putih dan merupakan", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 102, "width": 201, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kristal halus yang larut dalam air dan alcohol panas.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 135, "width": 201, "height": 39, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Lupus et al (1967), lebih lanjut menegaskan bahwa “Nata de coco” juga dapat menyerap seperti kolang kaling.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 191, "width": 65, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5.2 Tekstur", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 204, "width": 201, "height": 53, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari hasil uji organoleptik nilai rata-rata tektur “Nata de coco” pada umunya masih dapat diterima penulis. Hal ini dapat pada tabel 6..", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 273, "width": 201, "height": 60, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 6. Nilai rata-rata rasa “Nata de coco” Perlakuan Nilai Tekstur Keterangan", "type": "Table" }, { "left": 317, "top": 343, "width": 26, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a1b0", "type": "Picture" }, { "left": 317, "top": 343, "width": 94, "height": 218, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a2b0 a3b0 a1b1 a2b1 a3b1 a1b2 a2b2 a3b2 3,00 3,00 2,33 2,67 2,00 2,00 2,33 2,00 1,33", "type": "Table" }, { "left": 445, "top": 343, "width": 61, "height": 218, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Suka Suka Sangat suka Suka Sangat suka Sangat suka Agak suka Agak suka Tidak suka", "type": "Picture" }, { "left": 317, "top": 591, "width": 64, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KK = 1,86%", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 612, "width": 201, "height": 24, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nilai skala 1-4 bergerak dari tidak suka sampai agak suka", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 645, "width": 201, "height": 93, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari tabel 6 dapat dilihat nilai rata- rata tesktur yang tertinggi diperoleh perlakuan yang menggunakan jenis gula glukosa dimana tekstur lebih lembut dan konsentrasi lebih kokoh dan ini lebih disukai panelis. Hal ini mungkin disebabkan karena precursor “Nata”", "type": "Text" }, { "left": 393, "top": 49, "width": 117, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 1, No. 1, Tahun 2012", "type": "Page header" }, { "left": 99, "top": 780, "width": 128, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Teknologi Pertanian", "type": "Page footer" }, { "left": 497, "top": 782, "width": 12, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "35", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 102, "width": 201, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "adalah glukosa sehingga “Nata” yang terbentuk konsentrasinya lebih kokoh.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 144, "width": 53, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5.3 Rasa", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 155, "width": 202, "height": 54, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nilai rasa “Nata de coco” pada uji organoleptik pada umumnya disukai oleh panelis. Dimna nilai rasa dari “Nata” dapat dilihat pada tabel 7.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 226, "width": 201, "height": 24, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 7 Nilai rata-rata rasa “Nata de coco”", "type": "Text" }, { "left": 105, "top": 254, "width": 189, "height": 259, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perlakuan Nilai Rasa Keterangan a1b0 a2b0 a3b0 a1b1 a2b1 a3b1 a1b2 a2b2 a3b2 3,33 3,00", "type": "Picture" }, { "left": 178, "top": 337, "width": 24, "height": 176, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2,00 3,00 2,67 2,67 2,67 2,67 2,67", "type": "Table" }, { "left": 229, "top": 295, "width": 30, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Suka Suka", "type": "Picture" }, { "left": 105, "top": 337, "width": 151, "height": 218, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Suka Suka Suka Suka Suka Suka Suka KK = 1,84%", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 564, "width": 201, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nilai skala 1-4 bergerak dari tidak suka sampai agak suka", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 598, "width": 202, "height": 121, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari tabel 7 dapat dilihat nilai rata- rata “Nata” berkisar 2,67-3,33 dan disukai oleh panelis. Walaupun pada tabel dilihat nilai rata-rata rasa “Nata” semakin menurun dengan perlakuan pada jenis gula sukrosa kemudian diikuti oleh gula fruktosa, tetapi hal ini tidak member pengaruh nyata terhadap nilai rasa.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 728, "width": 202, "height": 24, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penurunan nilai rata-rata rasa terhadap “Nata” dari gula glukosa,", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 102, "width": 201, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "sukrosa dan diikuti fruktosa, ini", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 116, "width": 202, "height": 149, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "disebabkan dari peningkatan asam pada media “Nata” pada media fermentasi dimana total asam tertinggi diperoleh pada media yang menggunakan fruktosa. Hal ini mempengaruhi terhadap nilai rasa “Nata” dimana pada “Nata” yang menggunakan fruktosa agak terasa asam. Namun demikian nilai rasa dari asam perlakuan disukai panelis. Disamping itu rasa dari “Nata de coco” adalah has dari kolang kaling.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 282, "width": 84, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 309, "width": 68, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 329, "width": 202, "height": 66, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut : 1. Pengaruh tingkat kematangan kelapa dan jenis gula dalam pembuatan", "type": "Table" }, { "left": 333, "top": 395, "width": 181, "height": 27, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "“Nata de coco” dari objektif berpengaruh nyata dan terjadi", "type": "Table" }, { "left": 333, "top": 425, "width": 180, "height": 67, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "interaksi dari kedua perlakuan terhadap ketebalan, kadar air, kadar gula, media dan berpengaruh nyata terhadap total asam rendemen tetapi kedua factor tidak terjadi interaksi.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 494, "width": 202, "height": 136, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Dengan meningkatkan tingkat kematangan kelapa cenderung meningkatkan ketebalan, kadar air, rendemen dan nilai organoleptik terhadap warna, rasa, dan tekstur. 3. Dengan penggunaan glukosa dalam pembuatan “Nata” cendrung meningktan ketebalan, kadar air, rendemen dan nilai organoleptik terhadap warna, rasa dan tekstur.", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 632, "width": 201, "height": 122, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Hasil yang terbaik dari perlakuan ini yaitu a 1 b 0 (tingkat kematangan kelapa tua dan jenis gula glukosa). Dimana didapat rendemen 18,11% ketebalan 1.17 cm, kadar air 98,37% dan uji organoleptik terhadap warna rasa dan tekstur disukai panelis, sedangkan untuk kadar gula dan total asam belum diketahui pada", "type": "Text" }, { "left": 393, "top": 49, "width": 117, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 1, No. 1, Tahun 2012", "type": "Page header" }, { "left": 99, "top": 780, "width": 128, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Teknologi Pertanian", "type": "Page footer" }, { "left": 497, "top": 782, "width": 12, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "36", "type": "Page footer" }, { "left": 121, "top": 102, "width": 180, "height": 38, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "tingkat porsentasi berapa yang terbaik untuk “Nata” (SII untuk “Nata” belum ada).", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 199, "width": 37, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Saran", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 210, "width": 202, "height": 41, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Untuk penampakan “Nata de coco” dapat digunakan gula glukosa dan cendrung disukai panelis.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 254, "width": 202, "height": 66, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Dari penelitian sampingan terhadap pembentukan “Nata de coco” diperoleh data bahwa sebaiknya “Nata de coco” dilakukan pada ruangan gelap.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 337, "width": 116, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 364, "width": 202, "height": 149, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Atih, SH E. basrah dan P. Selamat, 1975. Pengolahan Kelapa IV. Fermentasi Air Kelapa Menjadi Nata De Coco. Dalam Porceeding seminar Teknologi Pangan II. Balai Pelatihan Kimia Depertemen Perindustrian. Bogor. _________ 1979. Pengolahan Air Kelapa. Dalam. Buletin perhimpunan Teknologi Pangan Indonesia Vol 4 Nol 1 / 2 .", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 516, "width": 202, "height": 190, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "_________ 1984. Pembuatan Nata De Coco. Dalam. Buletin Sanggar Keterampilan Wanita Kartini. Magelang. Dimaguila, L. A. S. 1973. Causative Organisme Nature and Properticies of Nata De Coco. Submitted to the College of Agriculture. University Phipina. Manila. Goutara. dan Soessana wijandi. 1975. Dasar Pengolahan Gula. Depertemen Teknologi Hasil Pertanian. Fatemeta IPB. Bogor. 100 hal.", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 709, "width": 201, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hollemen, L. W. J. 1961. Kimia Organik", "type": "List item" }, { "left": 128, "top": 723, "width": 162, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(terjemah) J. B. Wolters, Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 102, "width": 202, "height": 135, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kasmidjo, R. B dan Harmidan. 1978. Limbah Hasil Pertanian. Dalam. Penanganan Limbah Hasil Pertanian. Fakultas Teknologi Pertanian. Universitas Gajah Mada. Yogyakarta. Kembuan, H. J. mawikere dan G. H Josep. 1990 Rendemen Nata De Coco dari berbagai Kultivar Kelapa. Dalam Buletin Kelompok", "type": "Table" }, { "left": 340, "top": 240, "width": 173, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian Agroindustri dan Hama. Balika Manado.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 267, "width": 201, "height": 39, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kho, Y. B. 1985. Nata De Coco Non Kelapa. Teknologi Pangan dan Gizi. Fatete-IPB. Bogor.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 309, "width": 201, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Lapuz. M. M. E. G. Gallardo and M.A.", "type": "List item" }, { "left": 340, "top": 323, "width": 173, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Palo. 1967. The Nata De Coco", "type": "Table" }, { "left": 340, "top": 336, "width": 173, "height": 67, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Organisme Cultural Reguirement, Characteristics and Identity. Jurnal of Science the Philipina. National Institute of Science Tecknology. Manila.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 405, "width": 201, "height": 53, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Margaretha, M. M Rumokai. 1990. Protein Sel Tunggal Dari Air Kelapa. Dalam. Buletin Kelompok Peneliti Agroindustri. Balika.", "type": "Table" }, { "left": 340, "top": 461, "width": 45, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Manado.", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 475, "width": 201, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Priyanto, G. 1988. Teknik Pengawetan", "type": "List item" }, { "left": 340, "top": 488, "width": 173, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pangan, Pau Pangan dan Gizi.", "type": "Table" }, { "left": 340, "top": 502, "width": 96, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "UGM. Yogyakarta.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 516, "width": 201, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rosario, R. R. 1980. Traditional Filipina Fermented Food. Dalam. Proceeding of the Oriental Fermented Food. Taipen. Taiwan.", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 571, "width": 201, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Roni Palunkun. 1993. Pembuatan Nata.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 585, "width": 173, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam. Aneka Produk Olahan Kelapa. Penebar Swadaya. Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 393, "top": 49, "width": 117, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 1, No. 1, Tahun 2012", "type": "Page header" }, { "left": 99, "top": 780, "width": 128, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Teknologi Pertanian", "type": "Page footer" }, { "left": 497, "top": 782, "width": 12, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "37", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 212, "width": 202, "height": 177, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sigarlaki Sienje R, dan Syahrizal Taher. 1992. Alokasi Penggunaan Kelapa di Indonesia di Kaitkan Dengan Produksi, Konsumsi dan Pengembangan Tanaman Industri art 5 no 9. Depertemen Pertanian. Surabaya. Stainer, R. Y. M. Doudroff and E. A. Aderberg. 1963. Themik Robial Word, Printece Hall. Inc. Englewood Cliffs. New York. Surosa. 1989-1990. Nata De Coco Pemanfaatan Limbah", "type": "Table" }, { "left": 261, "top": 378, "width": 40, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kelapa.", "type": "List item" }, { "left": 128, "top": 392, "width": 173, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam. Bulletin Ruang Wanita", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 405, "width": 201, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tani. Jambi. Teudola, K.A. M. S. 1976. The", "type": "Table" }, { "left": 128, "top": 433, "width": 173, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Produktion of Nata from Coconut", "type": "List item" }, { "left": 128, "top": 447, "width": 85, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Water. Philipina.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 461, "width": 202, "height": 38, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Thiman dan V, Kenneth. 1995. The Life of Bacterial. Macmillan co. New York.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 502, "width": 202, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Woodroof, J. G. 1979. Coconut", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 516, "width": 202, "height": 66, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Production and Processing Product. The AVI Publishing inc. Wesport Connecticut. Zeer, K. 1977. Biogenesis of Cellulosa by Acetobacter Xylinum, J.", "type": "Table" }, { "left": 128, "top": 585, "width": 91, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cytobiel. 16 : 1-6.", "type": "Text" } ]

[ { "left": 72, "top": 40, "width": 257, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 57, "width": 183, "height": 45, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "24(1), June, 2023, pp.27-37 E-ISSN 2442-2266 DOI: 10.33830/ptjj.v24i1. 4774.2023", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 793, "width": 13, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "27", "type": "Page footer" }, { "left": 94, "top": 122, "width": 411, "height": 60, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Persepsi Mahasiswa Terhadap Pemanfaatan Bahan Ajar Digital Interaktif dalam Pembelajaran di Universitas Terbuka", "type": "Section header" }, { "left": 154, "top": 202, "width": 287, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Ida Malati Sadjati 1* , Asnah MN Limbong 2 , Suciati 3", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 238, "width": 434, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "1 Prodi Agribisnis, Universitas Terbuka, Tangerang Selatan, Indonesia 2 Prodi Teknologi Pendidikan, Universitas Terbuka, Tangerang Selatan, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 273, "width": 406, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "3 Prodi Magister Pendidikan Dasar, Universitas Terbuka, Tangerang Selatan, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 174, "top": 307, "width": 247, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Corresponding email: [email protected] 1", "type": "Text" }, { "left": 258, "top": 324, "width": 82, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Article history:", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 342, "width": 422, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Received: January 31 th , 2023 Accepted: June 19 th , 2023 Published: June 30 th , 2023", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 395, "width": 454, "height": 219, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa Universitas Terbuka (UT) telah menginisiasi pengembangan prototipe Bahan Ajar Digital Interaktif (BA Digital Interaktif) untuk MK MPDR5204 Difusi Inovasi Pendidikan pada tahun 2017. Dua puluh orang mahasiswa dari UPBJJ-UT Bandung dan Surakarta yang meregistrasi MK MPDR5204 pada semester 2 dipilih sebagai responden dalam uji coba evaluasi one-to-one pemanfaatan BA Digital Interaktif dalam pembelajaran di UT. Aspek BA Digital Interaktif yang di uji coba meliputi kepemilikan gadget mahasiswa, kemudahan/kesulitan proses download reader dan BA Digital Interaktif, kualitas cover depan, kualitas dan manfaat audio dan video dalam BA Digital Interaktif, navigasi, tanggapan mahasiswa terhadap tugas, rangkuman dan tes formatif, sumber pustaka, dan kemudahan pemanfaatan BA Digital Interaktif secara umum dalam pembelajaran. Data dan informasi dianalisis secara deskriptif dan ditabulasi berdasarkan rekaman wawancara dan catatan peneliti. Hasil uji coba menunjukkan bahwa sebagian mahasiswa mempunyai persepsi yang positif dan berminat menggunakan BA Digital Interaktif. Sedangkan mahasiswa yang lain berpendapat lebih menyukai bahan ajar dalam bentuk tercetak. Keragaman persepsi ini disebabkan oleh beragamnya kondisi mahasiswa pengguna, yang mencakup ketersediaan perangkat, sinyal, dan kemenarikan bahan ajar.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 635, "width": 322, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Kata kunci bahan ajar digital, bahan ajar interaktif, persepsi mahasiswa", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 667, "width": 454, "height": 101, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Abstract This study aims to determine the perceptions of Open University (UT) students after initiating the development of a prototype of Interactive Digital Teaching Materials (BA Digital Interactive) Diffusion of Educational Innovation MK MPDR5204 Year 2017. Twenty students from UPBJJ-UT Bandung and Surakarta who registered the course MPDR5204 in the second semester were selected as respondents in a one to one evaluation trial of the use of Interactive Digital Teaching Materials in learning at UT. Aspects of Digital Interactive Teaching Materials that were tested included student gadget ownership, ease/difficulty of downloading readers and Digital Interactive", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 40, "width": 257, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 57, "width": 54, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "24 (1), 2023", "type": "Text" }, { "left": 510, "top": 793, "width": 16, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "28", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 76, "width": 454, "height": 114, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Teaching Materials , cover quality, quality and benefits of audio and video in Interactive Digital Teaching Materials, navigation, student responses to assignments, summaries and formative tests , library resources, and ease of use of Digital Interactive Teaching Materials in general in learning. Data and information were analyzed descriptively and tabulated based on interview recordings and researcher notes. The test results show that some students have positive perceptions and are interested in using Interactive Digital Teaching Materials. While other students argue that they prefer teaching materials in printed form. This diversity of perceptions is caused by the varying conditions of student users, which include the availability of devices, signals, and the attractiveness of teaching materials.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 212, "width": 394, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Keywords digital teaching materials, interactive teaching materials, student perceptions", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 244, "width": 105, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 273, "width": 454, "height": 271, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Selama ini buku teks tercetak merupakan sumber belajar standar yang digunakan dalam perkuliahan dan pembelajaran di berbagai sistem pendidikan dan pelatihan (Manurung, 2020). Materi pembelajaran tercetak bila dirancang dengan baik dapat menjadi sumber belajar yang memotivasi dan memadai untuk mencapai hasil belajar yang diharapkan (Harahap, 2021). Seiring dengan pesatnya perkembangan teknologi informasi dan komunikasi, buku teks tercetak dapat dimodifikasi menjadi Bahan Ajar Digital Interaktif (Pribadi, 2017) dengan mengoptimalkan kemampuan teknologi informasi dan penerapan prinsip pembelajaran jarak jauh yang baik. Dalam penelitian ini yang dimaksudkan dengan BA Digital Interaktif adalah bentuk bahan ajar digital yang merupakan transformasi bahan ajar Universitas Terbuka dari format bahan ajar cetak, menjadi bahan ajar digital yang mengoptimalkan pemanfaatan TIK dan sumber digital secara integratif, seperti pemanfaatan Laptop, HP dan PC untuk mengunduh BA digital interaktif; adanya paduan teks, video dan jaringan, serta memasukkan unsur edutainment dalam pembelajaran; dan mengintegrasikan faktor interaktivitas mahasiswa dengan substansi berupa penugasan dalam teks ( in-text activity ); untuk meningkatkan keterlibatan dan keaktifan mahasiswa, baik fisik maupun mental dalam pembelajaran.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 548, "width": 454, "height": 174, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Pengembangan buku digital interaktif di dunia diawali dengan kebijakan perpustakaan di berbagai negara untuk menyediakan informasi digital bagi penggunanya (Damayanti, et al., 2023). Buku teks dan manuskrip diubah dari bentuk tercetak ke dalam berbagai format digital melalui proses digitasi (Fatmawati, 2022), yang dapat diakses menggunakan search interface atau search engine . Digitasi buku teks selanjutnya dikembangkan sebagai next-generation digital book dan disebut sebagai interactive ebook (Gani, 2021). Dalam presentasi pada program TED Talk tentang technology , entertainment and design , Matas (2011) memperkenalkan ebook interaktif yang pertama, yang selanjutnya dipromosikan sebagai next generation digital book . Buku ini merupakan prototipe pertama yang mengintegrasikan fitur-fitur kreatif dan inovatif.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 726, "width": 454, "height": 29, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Bozkurt & Bozkaya (2015) menjelaskan buku digital interaktif sebagai bentuk pengembangan lanjutan dari buku digital. Dalam buku ajar digital interaktif terjadi", "type": "Text" }, { "left": 239, "top": 40, "width": 284, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Ida Malati Sadjati, Asnah MN Limbong, Suciati", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 58, "width": 424, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Persepsi Mahasiswa Terhadap Pemanfaatan Bahan Ajar Digital Interaktif", "type": "Section header" }, { "left": 270, "top": 75, "width": 256, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "dalam Pembelajaran di Universitas Terbuka", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 793, "width": 13, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "29", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 94, "width": 454, "height": 109, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "interaksi yang intens antara pengguna, substansi dan fitur digital buku, serta lingkungan ( environment ) belajar (Sukmawati, et al., 2022). Buku digital paling tidak mempunyai dua karakteristik, yaitu mengintegrasikan konsep umum tentang buku dengan fitur-fitur yang tersedia dalam pemrograman buku elektronik atau buku digital, yang biasanya mempunyai fitur-fitur seperti search , cross reference function , hypertext links , bookmarks , annotations , highlights , multimedia objects and interactive tools (Vassiliou & Rowley, 2008).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 207, "width": 455, "height": 482, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "BA Digital Interaktif Universitas Terbuka mempunyai perbedaan dengan pola bahan ajar tercetak sebelumnya. Ada empat karakteristik yang terintegrasi dalam BA Digital Interaktif, yaitu multi-representation , interactivity , in-text activity dan edutainment . Salah satu komponen penting dalam BA Digital Interaktif adalah multirepresentasi (Putra, et al., 2020), dalam arti bahwa penyajian substansi seoptimal mungkin menggunakan paduan teks, gambar, video, dan audio, dengan demikian membuat sensori penggunanya akan menangkap beragam sinyal yang memfasilitasi dan memperkuat pemahaman (Mujiono, et al., 2018). BA Digital Interaktif dengan kemampuannya untuk mengakses berbagai sumber berbasis jaringan, dapat dikemas menjadi a fully immersive multimedia yang mengkombinasikan teks, video dan jaringan, serta memasukkan unsur edutainment , sehingga menjadi bahan ajar yang menarik dan tidak membosankan penggunanya. Penggunaan multimedia perlu memperhatikan relevansi dengan substansi dan efektivitasnya untuk pemahaman dan pemeliharaan motivasi belajar pengguna (Tangkudung, et al., 2022). BA Digital Interaktif juga mengintegrasikan faktor interaktivitas mahasiswa dengan substansi berupa penugasan dalam teks ( in-text activity ) untuk mendorong mahasiswa melakukan refleksi dan analisis terhadap substansi yang sedang dikaji. BA Digital Interaktif mempunyai banyak fitur yang dapat memenuhi kebutuhan mahasiswa UT yang beragam dari segi usia. Sebagai contoh, bagi mahasiswa yang tidak dapat membaca ukuran huruf yang kecil program yang digunakan dalam BA Digital Interaktif mempunyai fitur untuk dapat memperbesar teks, kontras antara teks dan latar juga dapat diatur untuk memperjelas teks. Penggunaan suara untuk penjelasan konsep dapat juga dimanfaatkan bagi pengguna yang tuna netra (Justicia, 2017). Untuk dapat mendesain berbagai fitur yang sesuai untuk bahan ajar digital dan menyusunnya dalam rangkaian pembelajaran yang efektif diperlukan kemampuan desain yang inovatif (Marbun, 2021), dan berani keluar dari pakem yang biasa digunakan orang. BA Digital Interaktif dapat digunakan dalam konteks pembelajaran tatap muka, diintegrasikan dalam tutorial online menggunakan lingkungan belajar virtual ( virtual learning environment ) seperti Moodle, atau dijadikan koleksi e-book yang dapat diakses dan dibaca menggunakan Apps yang tersedia di pasaran.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 693, "width": 454, "height": 61, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "BA Digital Interaktif mempunyai potensi besar untuk digunakan dengan baik dalam sistem pendidikan jarak jauh (Azis, 2019), untuk mempermudah akses informasi mahasiswa dan mengubah pola berpikir serta pola kerja dalam membaca dan belajar pada umumnya. Keuntungan penggunaan BA Digital Interaktif di", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 40, "width": 257, "height": 28, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh 24 (1), 2023", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 793, "width": 16, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "30", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 76, "width": 454, "height": 239, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "antaranya adalah kapasitas institusi untuk menyediakan bahan ajar yang dapat diakses dengan cepat karena dalam bentuk digital (Sari, et al., 2019), sehingga mahasiswa tidak menunggu lama untuk memperoleh bahan ajar. Penyimpanan BA Digital Interaktif juga tidak memerlukan gudang besar, tetapi server yang dari segi ukuran lebih compact tapi mempunyai kapasitas besar. Revisi substansi BA Digital Interaktif lebih mudah dilakukan sesuai perkembangan informasi dan keilmuan, karena dapat dilakukan pada file digital yang mudah diakses kapan saja, dimana saja. Dari segi harga, sebenarnya harga BA Digital Interaktif seharusnya lebih murah, karena tidak memerlukan kertas, tempat penyimpanan, dsb. Sampai saat ini ketersediaan bahan ajar tepat waktu masih sering dikeluhkan mahasiswa. Scott (2014) melaporkan bahwa ketersediaan e-book menjadi komponen penting dalam layanan pendidikan jarak jauh dan pembelajaran Online, meskipun masih terdapat hambatan- hambatan teknis dan psikologis, seperti kesiapan mahasiswa untuk belajar dalam environment digital, dan kemampuan dosen untuk mengembangkan e-book yang efektif.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 319, "width": 454, "height": 109, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Universitas Terbuka berkepentingan untuk sejauh mungkin memanfaatkan teknologi untuk meningkatkan capaian belajar, motivasi dan kepuasan mahasiswa terhadap layanan UT melalui ketersediaan dan akses cepat BA Digital Interaktif dari seluruh wilayah Indonesia. Namun demikian perlu disadari dan dikenali berbagai keterbatasan atau kondisi yang diperlukan dalam penggunaan Buku Ajar Digital Interaktif, bukan saja dalam aspek fisik buku, tetapi terlebih lagi persepsi, motivasi dan pola penggunaannya oleh mahasiswa.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 448, "width": 57, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "METODE", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 477, "width": 454, "height": 287, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Pengumpulan data dilakukan melalui ujicoba BA Digital Interaktif dengan cara evaluasi one-to-one (Agustina & Adesti, 2019) kepada beberapa mahasiswa yang diundang, dilanjutkan dengan wawancara. Sampel mahasiswa diambil dari semester kedua karena mata kuliah ini ditawarkan pada semester kedua. Waktu uji coba dilakukan satu bulan sebelum kuliah semester dua berlangsung, sehingga materi BA Digital Interaktif merupakan kajian baru bagi mahasiswa. Prototipe BA Digital Interaktif dipelajari oleh mahasiswa di dua wilayah Indonesia, yaitu Bandung dan Surakarta. Pemilihan lokasi berdasarkan sebaran jumlah mahasiswa terbanyak dan keterwakilan geografis daerah (Wicaksono, 2022). Setiap modul memerlukan waktu kurang lebih tiga jam untuk dibaca dan dipelajari. Sedangkan uji coba one-to-one membutuhkan waktu dua jam/peserta, dan dua jam untuk mengerjakan tes substansi setelah ujicoba. Selanjutnya dilakukan wawancara mendalam kepada setiap informan/responden dengan cara membuka dan membahas lembar demi lembar BA Digital Interaktif dan beragam fitur yang ada di dalamnya dan informan/responden diminta untuk berpendapat dan memberi penilaian terhadap komponen/fitur dari BA Digital Interaktif tersebut. Pertanyaan dipandu dengan menggunakan tabel pertanyaan yang telah disediakan (Ramdhan, 2021). Sesuai kesepakatan, hasil wawancara tersebut direkam serta digunakan hanya untuk kepentingan penelitian.", "type": "Text" }, { "left": 239, "top": 40, "width": 284, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Ida Malati Sadjati, Asnah MN Limbong, Suciati", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 58, "width": 424, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Persepsi Mahasiswa Terhadap Pemanfaatan Bahan Ajar Digital Interaktif", "type": "Section header" }, { "left": 270, "top": 75, "width": 256, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "dalam Pembelajaran di Universitas Terbuka", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 793, "width": 13, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "31", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 94, "width": 454, "height": 77, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Durasi wawancara mendalam sekitar dua jam per mahasiswa. Setelah wawancara selesai, setiap mahasiswa diminta untuk menjawab beberapa pertanyaan terkait dengan materi yang ada dalam BA Digital Interaktif secara tertulis. Berdasarkan hasil pengamatan, rata-rata waktu yang dibutuhkan mahasiswa untuk menjawab semua pertanyaan adalah satu jam. Pola ini kembali bergulir untuk mahasiswa berikutnya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 175, "width": 454, "height": 61, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Data dan informasi dianalisis secara deskriptif, berdasarkan rekaman wawancara dan catatan yang dibuat peneliti (Rukajat, 2021). Selanjutnya dibuat tabulasi dan rekapitulasi respon mahasiswa untuk setiap pertanyaan (Majid, 2017) tentang komponen/fitur BA Digital Interaktif.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 257, "width": 249, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 288, "width": 402, "height": 31, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Kepemilikan Gadget dan Kemudahan/Kesulitan Mengunduh BA Digital Interaktif", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 335, "width": 457, "height": 385, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Pada umumnya gadget/gawai yang dimiliki mahasiswa untuk mengunduh BA Digital Interaktif adalah Laptop, HP dan PC. Pada saat mengunduh BA Digital Interaktif, mahasiswa mengatakan bahwa ada yang merasa mudah mengunduhnya tanpa kesulitan dengan durasi yang beragam, dari mulai beberapa menit sampai dengan 30 menit seluruh halaman BA Digital Interaktif berhasil terunduh. Namun ada juga mahasiswa yang mengalami kesulitan mengunduh BA Digital Interaktif karena penjelasan tentang aplikasi unduh kurang jelas. Pada saat mereka mengalami kesulitan mengunduh BA Digital Interaktif, hal pertama yang mereka lakukan adalah mencoba sendiri dulu secara trial and error , lalu bertanya pada orang/teman yang lebih tahu atau bertanya melalui WA Grup. Dalam kegiatan mengunduh BA Digital Interaktif ini diperoleh juga informasi bahwa sebagian mahasiswa menemui kesulitan mengunduh BA Digital Interaktif ketika menggunakan aplikasi Adobe Digital Reader. Mereka menyampaikan bahwa BA Digital Interaktif tersebut lebih mudah diunduh menggunakan aplikasi Kotobee Reader. Selain disebabkan oleh aplikasi yang digunakan, kesulitan mahasiswa dalam mengunduh BA Digital Interaktif juga ditengarai karena adanya kesenjangan ketersediaan internet di berbagai daerah. Contohnya, mahasiswa dari UPBJJ-UT Surakarta mengalami kesulitan/memerlukan waktu yang lama untuk mengunduh BA Digital Interaktif daripada mahasiswa dari UPBJJ-UT Bandung. Setelah ditelusuri ternyata lokasi tempat tinggal mahasiswa UPBJJ-UT Surakarta berada di luar kota, sementara mahasiswa UPBJJ-UT Bandung berlokasi di dalam kota. Lokasi tempat tinggal mahasiswa diperkirakan sangat menentukan kualitas koneksi internet. Kondisi kualitas koneksi internet ini perlu dijadikan perhatian dalam menentukan kebijakan tentang pemanfaatan BA Digital Interaktif dalam pembelajaran di Universitas Terbuka.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 40, "width": 257, "height": 28, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh 24 (1), 2023", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 793, "width": 16, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "32", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 76, "width": 210, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Tampilan Cover BA Digital Interaktif", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 104, "width": 454, "height": 93, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Menurut mahasiswa tampilan cover BA Digital Interaktif sangat relevan, menarik dan menunjukkan nuansa digital karena ada gambar laptop/Ipad dengan touch screen . Menurut mereka hal menunjukkan gambaran inovasi pendidikan melalui teknologi. Di samping itu, karena covernya menarik, menimbulkan rasa ingin tahu untuk membuka. Selanjutnya, mahasiswa menyarankan agar foto pada cover dibuat lebih cerah untuk membuatnya lebih menarik.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 214, "width": 229, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Unsur Audio dalam BA Digital Interaktif", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 242, "width": 454, "height": 142, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Mahasiswa menyatakan bahwa audionya atau suarat dosen terdengar jelas, ucapan dosen mudah dipahami dan diikuti, dan kalimat yang digunakan cukup baik, walau agak kaku. Disamping itu, dengan adanya suara/audio sangat membantu proses belajar, membantu pemahaman materi, memungkinkan adanya pengulangan, penekanan dan pemantapan pemahaman materi, sehingga tidak harus fokus pada materi di laptop, dan membantu menemukan intisari isi MK dibanding dalam teks. Namun ada juga mahasiswa yang berpendapat bahwa kalimat yang diucapkan dosen terlalu panjang, penjelasannya bertele-tele, sehingga boring . Mahasiswa menyarankan agar yang disampaikan melalui audio cukup pointer saja.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 400, "width": 206, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Navigasi dalam BA Digital Interaktif", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 429, "width": 454, "height": 271, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Terkait fitur perpindahan cepat ke halaman modul dengan klik judul modul, mahasiswa merasakan mudah, tidak perlu digeser, sangat membantu untuk maju mundur, buka tutup, hanya saja tulisannya terlalu kecil, terlalu rapat dan dalam fitur tidak ada halaman. Akan halnya penugasan pada halaman 7, mahasiswa berpendapat bahwa karena diberi kotak berwarna biru jadi mengerti bahwa itu adalah tugas. Mahasiswa juga merasa kotak biru bikin penasaran, jadi ingin baca dan mengajak untuk fokus. Pada kotak biru juga ada gambar baca buku yang berarti menyuruh baca. Ketika ditanya apakah tugas yang diberikan jelas? Mahasiswa menjawab tugas jelas dan cukup mudah untuk dikerjakan. Apakah sempat dikerjakan? Mahasiswa mengaku bahwa tugas hanya dibaca, tidak sempat dikerjakan; tugas belum dikerjakan karena baru 2 hari mempelajari materinya; dan tugas coba dikerjakan namun ketika di klik tidak bisa dibuka. Terkait dengan pemanfaatan halaman pengerjaan tugas, mahasiswa memberikan tanggapan yang beragam, antara lain menyatakan bahwa ketika di klik tidak dapat dibuka, sehingga tidak dapat menulis pada aplikasi; mencoba mengetik pada halaman yang tersedia tapi tidak bisa; bisa dibuka dengan cara klik gambar pensil di pojok kanan atas; dan space cukup karena mahasiswa menjawab dengan pointers .", "type": "Text" }, { "left": 239, "top": 40, "width": 284, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Ida Malati Sadjati, Asnah MN Limbong, Suciati", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 58, "width": 424, "height": 30, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Persepsi Mahasiswa Terhadap Pemanfaatan Bahan Ajar Digital Interaktif dalam Pembelajaran di Universitas Terbuka", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 793, "width": 13, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "33", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 94, "width": 313, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Kualitas dan Manfaat Video dalam BA Digital Interaktif", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 123, "width": 454, "height": 109, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Pada BA Digital Interaktif disisipkan juga video Abdur tentang sertifikasi guru. Tanggapan mahasiswa terhadap tayangan video tersebut ada yang pro, ada juga yang kontra. Mereka yang pro mengatakan bahwa isi video tersebut membantu pemahaman tentang sertifikasi guru. Video tersebut juga lucu, menarik, kontekstual dengan situasi masa kini karena merupakan kritik membangun. Sementara yang kontra berpendapat bahwa video tersebut kurang pas kalau untuk pembelajaran karena menyebut-nyebut “bapak tua” (untuk ana k SD).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 248, "width": 338, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Kualitas dan Manfaat Penugasan dalam BA Digital Interaktif", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 277, "width": 454, "height": 271, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Ketika ditanya tentang penugasan mencari contoh inovasi dari sekitar, mahasiswa mengatakan bahwa banyak contoh yang telah dilakukan, baik pada bidang pendidikan maupun bidang lain. Contoh inovasi dalam bidang pendidikan menurut mahasiswa di antaranya adalah inovasi pembelajaran, dengan memanfaatkan internet untuk pembelajaran, penggunaan LCD, metode pembelajaran yang beragam yang menyenangkan siswa, students centered learning ; belajar menggunakan LCD, media, alat peraga; membuat siswa aktif, mencari jawaban atas pertanyaan siswa lewat ICT; pembaharuan kurikulum; media/metode pembelajaran, aktivitas belajar siswa aktif, media pembelajaran tiga dimensi (Jateng Pintar). Penugasan semacam ini menurut mereka sangat relevan dan kontekstual dengan tema mata kuliah, karena meminta contoh dari pengalaman pribadi mereka tentang inovasi yang mereka lihat di lapangan. Di samping itu, penugasan semacam itu membuat jenis-jenis inovasi menjadi membumi, dapat membawa mahasiswa ke konteks nyata. Namun mereka juga menemukan kenyataan bahwa inovasi tersebut tidak selalu mudah untuk diimplementasikan. Banyak kendalanya, antara lain internet terbatas, perlu WIFI, kemampuan guru masih terbatas dalam menggunakan teknologi, buku teks masih dominan, guru-guru yang senior malas belajar.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 552, "width": 454, "height": 142, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Penugasan tentang jasa Online, mahasiswa mengatakan tugas tersebut menarik, tidak monoton dan relevan, terutama mengkaji penggunaan teknologi dalam berbagai aspek kehidupan. Dalam kesehariannya, ada mahasiswa yang pernah merasakan jasa Online, namun ada juga yang belum pernah. Bagi yang pernah mengalaminya, mereka mengatakan bahwa jasa Online mempermudah segala urusan, bila salah bisa complain . Mahasiswa juga berpendapat bahwa banyak pemilik toko yang khawatir dengan perkembangan teknologi akhir-akhir ini, terutama dengan menjamurnya jasa Online ini. Intinya mereka mengatakan agar kita bisa survive enggak boleh gagap teknologi (gaptek), harus mau belajar.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 698, "width": 454, "height": 60, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Mahasiswa ketika ditanya tentang contoh perilaku warga yang tidak 3R ( reflective , responsive , dan responsible ) ada yang mengetahuinya, ada juga yang tidak. Walau begitu, ketika dijelaskan maksudnya mereka berpendapat bahwa siapa pun yang menggunakan media sosial harus bertanggungjawab dalam memaknai", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 40, "width": 257, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 57, "width": 54, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "24 (1), 2023", "type": "Text" }, { "left": 510, "top": 793, "width": 16, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "34", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 76, "width": 454, "height": 77, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "informasi yang beredar, jangan asal share . Mereka juga sangat prihatin dengan perilaku orang di media sosial yang suka menjelek-jelekan pihak lain, menjatuhkan orang lain. Contoh masyarakat tidak bertanggungjawab suka mengedarkan “ hoax ”. Semestinya kalau hoax jangan langsung disebar. Pada dasarnya masyarakat kurang suka baca. Oleh karenanya perlu ada sosialisasi tentang 3R ini.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 169, "width": 383, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Kualitas dan Manfaat Video Rangkuman dalam BA Digital Interaktif", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 197, "width": 454, "height": 158, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Video tentang rangkuman dan pengayaan isi dikomentari mahasiswa sebagai bagus sekali sangat membantu dan mudah dipahami. Di dalamnya ada penekanan yang penting-penting, tampilannya bagus dan dapat dibesarkan, rangkuman isi modul, lebih suka belajar seperti ini. Fungsi tes formatif mencoba mengukur kemampuan diri, memandu saya dalam menilai kemampuan diri. Tes formatif ini sangat penting, kita jadi tahu sejauh mana kita memahami materi yang dipelajari. Sementara rangkuman sudah berisi hal-hal penting yang dipelajari memadai, memandu apa yang sudah dipelajari sebelumnya. Kedua-duanya relevan, memadai dan bermanfaat. Tetapi ada mahasiswa yang lebih suka rangkuman dalam bentuk video dan pointers .", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 371, "width": 259, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Kualitas Sumber Pustaka BA Digital Interaktif", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 400, "width": 457, "height": 141, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Ketika mahasiswa ditanya tentang apakah mereka mencoba akses bahan pustaka lewat link yang tersedia, pertama mereka memahami bahwa daftar pustaka yang diketik warna biru itu artinya dapat diakses secara Online. Kedua mereka mencoba klik link tersebut, ada yang berhasil, ada juga yang tidak. Pada umumnya pustaka yang disediakan secara Online adalah yang berbahasa Inggris. Memahami tulisan berbahasa Inggris ini masih masalah bagi sebagian besar mahasiswa. Lalu apa yang mereka lakukan agar mereka paham? Mereka menggunakan Google Translate, jika hasilnya masih membingungkan mereka tanya pada teman yang jago Bahasa Inggris atau tanya suami di rumah.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 558, "width": 387, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Pemanfaatan BA Digital Interaktif Secara Umum dalam Pembelajaran", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 586, "width": 454, "height": 109, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Sebagian mahasiswa mengatakan bahwa kalau sudah diunduh, BA Digital Interaktif mudah digunakan. Namun, kemudahan mengunduh BA Digital Interaktif tersebut sangat ditentukan oleh spek komputer yang digunakan. BA Digital Interaktif ini lebih canggih dan praktis, namun memerlukan koneksi internet/WIFI, laptop, gadget dan listrik untuk mengoperasikannya. Dalam beberapa hal, tampilan dalam BA Digital Interaktif tersebut tidak dapat diperbesar, suara presenternya terlalu formal dan banyak ketikan yang terlalu rapat.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 700, "width": 454, "height": 60, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Secara keseluruhan tanggapan mahasiswa masih mendua, yaitu ada yang lebih menyukai BA Digital Interaktif, tapi masih merasa perlu BA cetak juga. Mahasiswa yang mengatakan menyukai BA Digital Interaktif beralasan karena dapat dibawa dan dipelajari di mana saja selama gadget ada di tangan, menarik karena berwarna, praktis,", "type": "Text" }, { "left": 239, "top": 40, "width": 284, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Ida Malati Sadjati, Asnah MN Limbong, Suciati", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 58, "width": 424, "height": 30, "page_number": 9, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Persepsi Mahasiswa Terhadap Pemanfaatan Bahan Ajar Digital Interaktif dalam Pembelajaran di Universitas Terbuka", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 793, "width": 13, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "35", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 94, "width": 454, "height": 93, "page_number": 9, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "namun perlu petunjuk yang jelas cara menggunakan fitur-fitur BA Digital Interaktif tersebut. Sedangkan mahasiswa yang lebih menyukai BA cetak berpendapat bahwa BA cetak dapat langsung dibuka, mudah dibawa ke mana-mana, bisa dicoret-coret, dan tidak akan error . Kesimpulannya, untuk saat ini mahasiswa merasa dua-duanya bermanfaat. BA print bisa dibaca di mana saja. BA Digital Interaktif perlu alat dan waktu untuk buka, dan memerlukan koneksi internet.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 203, "width": 73, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "SIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 232, "width": 454, "height": 303, "page_number": 9, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Dari hasil uji coba dapat disimpulkan bahwa secara umum BA Digital Interaktif belum optimal dalam hal interaktivitas, dalam hal ini interaktivitas substansi dengan mahasiswa pengguna, meskipun telah mengintegrasikan multimedia. Interaktivitas dalam tingkat yang lebih tinggi harus memungkinkan adanya personalisasi ( personalization of learning ). Secara umum BA Digital Interaktif ini cukup diminati oleh mahasiswa oleh karena berbagai kapasitas yang tidak dimiliki oleh bahan ajar cetak, seperti fleksibilitas penggunaan, lebih menarik karena layout yang lebih progresif, penggunaan warna dan terintegrasi dengan multimedia. Meskipun demikian kesiapan untuk menggunakan BA Digital Interaktif dipengaruhi oleh banyak faktor, internal dan eksternal. Faktor internal berkaitan dengan kesiapan dan kemampuan mahasiswa untuk berinteraksi dengan dunia digital, baik dalam mengunduh, menggunakan dan memperoleh pengetahuan dari materi digital yang dipelajari. Faktor eksternal sangat tergantung pada ketersediaan internet dan kekuatan sinyal. Sinyal yang lemah dapat membuat mahasiswa yang termotivasi menggunakan BA Digital Interaktif menjadi demotivasi karena menemukan banyak hambatan dalam mengunduh dan memanfaatkannya. Hal ini menjadi tantangan bagi institusi yang merancang untuk menggunakan e-book dalam pembelajaran, karena pengguna (mahasiswa) mempunyai berbagai harapan atau ekspektasi yang perlu dipenuhi oleh e-book tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 540, "width": 455, "height": 190, "page_number": 9, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Tim Kreatif harus mempelajari teknik/ software baru sekaligus menggunakannya dalam pengembangan prototipe. Sehingga produk pertama prototipe ini memang dirasakan belum optimal. Apalagi tuntutan adaptive/smart learning diterapkan, maka tantangan teknisnya akan menjadi lebih kompleks. Meskipun demikian hal ini perlu dieksplorasi untuk pengembangan ke depan, karena kepuasan mahasiswa terhadap kualitas e-book dan persepsi kemudahan dan manfaat penggunaan penting sekali dan akan mempengaruhi niat atau keinginan mahasiswa untuk tetap dan terus menggunakan e-book atau beralih ke bentuk lain. Di samping faktor kemudahan ( usability ) e-book penting, yang lebih utama adalah efisiensi dan efektifitas e-book interaktif sebagai medium pembelajaran. Kesimpulan ini perlu menjadi acuan selanjutnya untuk pengembangan lebih lanjut BA Digital Interaktif di Universitas Terbuka.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 40, "width": 257, "height": 28, "page_number": 10, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh 24 (1), 2023", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 793, "width": 16, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "36", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 76, "width": 48, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 104, "width": 454, "height": 207, "page_number": 10, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan penelitian R&D ini peneliti mengajukan beberapa rekomendasi kepada para pengambil kebijakan, yaitu perlu mengembangkan beberapa format alternatif bahan ajar digital yang menarik, efektif, dan adaptif, dengan konsep layout yang kreatif menggunakan berbagai software yang tersedia di pasaran; tim kreatif UT sebagai digital specialists jumlahnya perlu ditambah dan diperkuat untuk dapat bekerjasama dengan dosen dalam menghasilkan BA Digital Interaktif untuk berbagai matakuliah; peran dosen, dari pengembang BA cetak menjadi pengembang pembelajaran digital; perlu ditingkatkan melalui pelatihan-pelatihan khusus yang relevan; kepemilikan berbagai gawai dan BOYD ( Bring Your Own Device ) oleh mahasiswa di lapangan merupakan kenyataan yang perlu dipertimbangkan dalam menentukan software pengembangan BA Digital Interaktif; dan perlu mengembangkan system online terpadu UT dalam hal pengembangan, distribusi dan penggunaan BA Digital Interaktif.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 331, "width": 118, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 359, "width": 454, "height": 45, "page_number": 10, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Damayanti, D. L., Hidayati, D., & Mandasari, O. (2023). Digital Library: Upaya Mewujudkan Perpustakaan Sekolah Berbasis Teknologi. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5 (1), 4487-4496.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 411, "width": 454, "height": 28, "page_number": 10, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Fatmawati, E. (2022). Alih Media Digital Dalam Kegiatan Pelestarian Informasi. Al-Ma'arif: Ilmu Perpustakaan dan Informasi Islam, 2 (1), 92-106.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 445, "width": 454, "height": 45, "page_number": 10, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Agustina, N., & Adesti, A. (2019). Pengembangan Modul Mata Kuliah Strategi Belajar dan Pembelajaran Pada FKIP-Universitas Baturaja. Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 4 (9), 83-93.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 496, "width": 454, "height": 45, "page_number": 10, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Azis, T. N. (2019). Strategi Pembelajaran Era Digital. The Annual Conference on Islamic Education and Social Science. The Annual Conference on Islamic Education and Social Science, 1 (2), 308-318.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 547, "width": 454, "height": 45, "page_number": 10, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Baker-Eveleth, L., & Stone, R. W. (2015). Usability, expectation, confirmation, and continuance intentions to use electronic textbooks. Behaviour & Information Technology, 34 (10), 992- 1004.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 598, "width": 454, "height": 28, "page_number": 10, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Bozkurt, A., & Bozkaya, M. (2015). Evaluation Criteria for Interactive E-Books for Open and Distance Learning. The International Review of Research in Open and Distributed Learning,", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 632, "width": 157, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "16 (5), 58-82.", "type": "List item" }, { "left": 353, "top": 632, "width": 173, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Retrieved from", "type": "Table" }, { "left": 100, "top": 649, "width": 311, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "https://www.irrodl.org/index.php/irrodl/article/view/2218/3434", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 667, "width": 453, "height": 28, "page_number": 10, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Gani, A. G. (2014). Teknologi E-Library. JSI (Jurnal Sistem Informasi) Universitas Suryadarma, 1 (1), 61-67.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 701, "width": 454, "height": 45, "page_number": 10, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Harahap, F. A. (2021). Hubungan Sumber Belajar dan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 3 Binjai . (Disertasi Doktoral, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.", "type": "List item" }, { "left": 239, "top": 40, "width": 284, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Ida Malati Sadjati, Asnah MN Limbong, Suciati", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 58, "width": 424, "height": 30, "page_number": 11, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Persepsi Mahasiswa Terhadap Pemanfaatan Bahan Ajar Digital Interaktif dalam Pembelajaran di Universitas Terbuka", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 793, "width": 13, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "37", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 94, "width": 454, "height": 45, "page_number": 11, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Justicia, L. T., Tolle, H., & Amalia, F. (2017). Rancang Bangun Aplikasi Messaging Berbasis Voice Interaction Bagi Penderita Tunanetra Pada Sistem Operasi Android. Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi Dan Ilmu Komputer, 1 (7), 620 – 627.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 145, "width": 413, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Majid, A. (2017). Analisis Data Penelitian Kualitatif . Makassar: Penerbit Aksara Timur.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 162, "width": 454, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Manurung, P. (2021). Pemanfaatan Sumber Belajar dalam Bidang Bimbingan dan Konseling.", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 179, "width": 113, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Hikmah, 17 (2), 115-127.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 196, "width": 453, "height": 28, "page_number": 11, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Marbun, P. (2020). Disain pembelajaran online pada era dan pasca covid-19. CSRID (Computer Science Research and Its Development Journal), 12 (2), 129-142.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 230, "width": 454, "height": 28, "page_number": 11, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Matas, M. (2011). A next-generation digital book. TED: Talks in less than six minutes . Retrieved from http://www.ted.com/talks/mike_matas?v2=0", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 264, "width": 454, "height": 46, "page_number": 11, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Mujiono, Degeng, I. N., & Praherdhiono, H. (2018). Pengembangan Pembelajaran Sistem Blended Berbasis Universal Design for Learning untuk Kelas Inklusif. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 3 (6), 758-763.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 316, "width": 445, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Pribadi, B. A. (2019). Media dan Teknologi dalam Pembelajaran . Jakarta: Prenadamedia Group.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 333, "width": 453, "height": 45, "page_number": 11, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Putra, I. K., Suarsana, I. M., & Suharta, I. G. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Materi Pecahan untuk Siswa SMPLB Tunarungu dengan Pendekatan Multi Representasi. Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika: JANAPATI, 9 (2), 158-170.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 384, "width": 362, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Ramdhan, M. (2021). Metode Penelitian . Surabaya: Cipta Media Nusantara.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 401, "width": 454, "height": 28, "page_number": 11, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Rukajat, A. (2018). Pendekatan Penelitian Kualitatif (Qualitative Research Approach) . Yogyakarta: Deepublish.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 435, "width": 454, "height": 28, "page_number": 11, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Scott, D. (2014). Ebooks in further education. In H. Woodward, Ebooks in Education: Realising the Vision (pp. 9-14). London: Ubiquity Press. doi:10.5334/bal", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 469, "width": 454, "height": 28, "page_number": 11, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Simarmata, J., Sari, D. C., Purba, D. W., Mufarizuddin, & Hasibuan, M. S. (2019). Inovasi Pendidikan Lewat Transformasi Digital . Medan: Yayasan Kita Menulis.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 503, "width": 453, "height": 29, "page_number": 11, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Sukmawati, E., Fitriadi, H., Pradana, Y., Dumiyati, Arifin, Saleh, M. S., . . . Rinaldi, K. (2022). Digitalisasi Sebagai Pengembangan Model Pembelajaran . Batam: Cendikia Mulia Mandiri.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 538, "width": 454, "height": 45, "page_number": 11, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Tangkudung, E. N., Rotty, V. N. J., Usoh, E. J., Lalamentik, O. J., & Tuerah, R. M. S. (2022). Peranan Media Video Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar .", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 589, "width": 454, "height": 28, "page_number": 11, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Vassiliou, M., & Rowley, J. (2008). Progressing the definition of \"e ‐ book\". Library Hi Tech, 26 (3), 355-368.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 623, "width": 350, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Wicaksono, A. (2022). Metodologi Penelitian . Yogyakarta: Garudhawaca.", "type": "Text" }, { "left": 157, "top": 657, "width": 368, "height": 36, "page_number": 11, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "© 2023 by the authors. Submitted for possible open access publication under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution (CC BY SA) license ( https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/", "type": "Text" } ]

[ { "left": 188, "top": 30, "width": 242, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika", "type": "Section header" }, { "left": 188, "top": 41, "width": 316, "height": 44, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Lamongan http://jurnalpendidikan.unisla.ac.id/index.php/VoJ Vol. 4 (1) Februari 2022 pp. 23-34", "type": "Table" }, { "left": 452, "top": 784, "width": 57, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P a g e | 23", "type": "Text" }, { "left": 111, "top": 291, "width": 402, "height": 514, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vygotsky : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika https://doi.org/10.30736/voj.v4i1.442 Info Artikel Abstract Diterima : 04 Okt 21 Direvisi : 23 Okt 21 Diterbitkan : 07 Feb 22 Karawo craft is one of the typical crafts of Gorontalo. The process of making it takes a very long time, since it is caused by providing raw materials and tools, making or preparing motives, cutting, setting motives, pulling threads, embracing, weaving and finishing. In this research, the max-plus algebra method was applied to determine the optimal time in the making of karawo craft. The activity of making karawo craft is made in a diagram and then transformed into a max-plus matrix. Based on the matrix * X obtained 5 . 34 =  x , it describes that the optimum time to making of karawo craft is 34.5 days.", "type": "Table" }, { "left": 117, "top": 395, "width": 56, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci:", "type": "Table" }, { "left": 117, "top": 413, "width": 111, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aljabar Max-Plus, Waktu Optimal, Sulaman Kawaro", "type": "Text" }, { "left": 117, "top": 467, "width": 396, "height": 43, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cara merujuk artikel ini: Abstrak Kerajinan Karawo merupakan salah satu kerajinan khas Gorontalo. Proses pembuatannya", "type": "Table" }, { "left": 117, "top": 495, "width": 397, "height": 193, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "membutuhkan waktu yang sangat lama, mulai dari penyediaan bahan baku dan alat, pembuatan atau persiapan motif, pemotongan, pengaturan motif, mencabut benang, menyulam, merawang/ penenunan dan penyelesaian akhir. Dalam penelitian ini, metode aljabar max-plus digunakan untuk menentukan waktu optimal dalam membuat kerajinan sulaman karawo. Aktivitas pembuatan kerajinan sulaman karawo didesain dalam diagram kemudian ditransformasi dalam matriks max-plus. Berdasarkan matriks * X diperoleh 5 . 34 =  x , hal ini menggambarkan bahwa waktu optimum pembuatan kerajinan sulaman karawo adalah 34,5 hari. Yahya, L. Nurwan, N., & Resmawan, R. (2022).", "type": "Text" }, { "left": 117, "top": 519, "width": 130, "height": 62, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menentukan Waktu Optimal Untuk Pembuatan Kerajinan Sulaman Karawo Menggunakan Aljabar Max- Plus. Vygotsky: Jurnal", "type": "Text" }, { "left": 117, "top": 581, "width": 119, "height": 74, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendidikan Matematika dan Matematika , 4 (1), 23-34. Diunduh dari https://jurnalpendidikan. unisla.ac.id/index.php/ VoJ/article/view/442", "type": "Text" }, { "left": 122, "top": 694, "width": 380, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright © 2022 Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika. All right reserved", "type": "Text" }, { "left": 109, "top": 106, "width": 405, "height": 61, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menentukan Waktu Optimal untuk Pembuatan Kerajinan Sulaman Karawo Menggunakan Aljabar Max-Plus", "type": "Section header" }, { "left": 109, "top": 168, "width": 403, "height": 28, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Determining the Optimal Time for Making Karawo Embroidery Craft Using Max- Plus Algebra", "type": "Text" }, { "left": 109, "top": 210, "width": 296, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lailany Yahya 1 , Nurwan Nurwan 1* , Resmawan Resmawan 1", "type": "Text" }, { "left": 109, "top": 228, "width": 301, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Program Studi Matematika, FMIPA, Universitas Negeri Gorontalo", "type": "Text" }, { "left": 109, "top": 253, "width": 180, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "*Email Korespondensi: [email protected]", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 37, "width": 202, "height": 22, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lailany Yahya, dkk/Vygotsky 4 (1) Februari 2022, pp 23-34", "type": "Page header" }, { "left": 409, "top": 36, "width": 75, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E-ISSN: 2656-5846", "type": "Page header" }, { "left": 408, "top": 47, "width": 74, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2656-2286", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 784, "width": 52, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "24 | P a g e", "type": "Page footer" }, { "left": 242, "top": 783, "width": 242, "height": 23, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vygotsky : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika https://doi.org/10.30736/voj.v4i1.442", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 72, "width": 102, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 87, "width": 400, "height": 148, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Salah satu kerajinan yang ada di Provinsi Gorontalo adalah kain kerawang atau yang dikenal oleh masyarakat lokal dengan nama karawo . Karawo sudah dikenal oleh masyarakat Gorontalo sejak abad ke-17 dan hanya dilakukan oleh kaum perempuan tertentu saja. Kerajinan sulaman karawo menjadi aset budaya di Provinsi Gorontalo yang telah mendapatkan pengakuan dari pemerintah Republik Indonesia. Kerajinan tangan ini berkaitan dengan keterampilan dalam menyulam benang. Teknik menyulam dilakukan dengan cara melepas atau mencabut beberapa helai benang dari kain tertentu dengan mengikuti motif atau desain yang telah disiapkan sebelumnya (Koniyo, Lamusu, Hadjaratie, & Bouty, 2016).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 236, "width": 400, "height": 148, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saat ini sulaman karawo semakin populer di kalangan masyarakat Gorontalo maupun di tingkat nasional. Hal ini disebabkan karena semakin bervariasinya jenis kain yang digunakan serta motif yang menarik. Selain itu, konsumen dapat memilih motif tertentu sesuai dengan keinginannya. Kekayaan budaya/tradisi akan menjadi kekuatan dalam menghadapi persaingan global yang kompetitif (Rahmatia, 2014). Namun ada permasalahan yang dihadapi oleh pengrajin sulaman karawo di Provinsi Gorontalo saat ini yaitu waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan satu jenis sulaman sampai berbulan-bulan. Dibutuhkan desain penjadwalan yang optimal untuk dapat menyelesaikan satu sulaman karawo.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 385, "width": 403, "height": 104, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sistem penjadwalan merupakan salah satu permasalahan yang dapat dimodelkan sebagai Sistem Event Diskrit (SED). Keistimewaan dari SED yaitu dari segi kedinamikan sistem yang ditentukan oleh kejadian waktu mulai dan akhir dari suatu aktivitas (Subiono, 2015). Kajian tentang SED dan beberapa penerapannya dapat dilihat pada (Cassandras & Lafortune, 2008) dan (Subiono, 2015). Kategori SED yang dapat digunakan dalam pemodelan penjadwalan adalah petri net dan aljabar max-plus.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 490, "width": 400, "height": 178, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Unsur terpenting dalam masalah pembuatan kerajinan sulaman karawo adalah penjadwalan terhadap aktivitas-aktivitas atau tahapan penyelesaian satu sulaman karawo. Oleh karena itu, dibutuhkan metode tertentu untuk menyelesaikan masalah penjadwalan dalam pembuatan kerajinan sulaman karawo. Aljabar max-plus menjadi teknik untuk memecahkan atau mencari solusi yang berkaitan dengan penjadwalan. Pendekatan aljabar max-plus dapat memodelkan dan menganalisis beragam perilaku sistem dengan menggunakan model waktu invarian max-linier (Subiono, 2015). Aljabar max-plus memiliki perbedaan dengan aljabar klasik dimana operasi penambahan diganti dengan maksimum dan operasi perkalian diganti dengan penjumlahan (Subiono, 2015) dan (Rudhito, 2016).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 669, "width": 400, "height": 88, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pembahasan yang berkaitan dengan teori aljabar max-plus dapat dilihat pada (Baccelli, Cohen, Olsder, & Quadrat, 1992), (Heidergott, Olsder, & Woude, 2006), dan (Subiono, 2000). Aljabar max-plus sering digunakan dalam menganalisis dan mengontrol masalah-masalah pada sistem produksi perakitan, pengaturan jalur lalu lintas, sistem antrian dan sebagainya. Penjadwalan jalur bis dalam kota dengan pendekatan jaringan", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 37, "width": 201, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nailul Himmi, dkk/Vygotsky 4 (1) Februari 2022, pp 23-34", "type": "Page header" }, { "left": 438, "top": 36, "width": 75, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E-ISSN: 2656-5846", "type": "Page header" }, { "left": 437, "top": 47, "width": 74, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2656-2286", "type": "Table" }, { "left": 452, "top": 784, "width": 57, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P a g e | 25", "type": "Page footer" }, { "left": 111, "top": 783, "width": 242, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vygotsky : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika https://doi.org/10.30736/voj.v4i1.442", "type": "Page footer" }, { "left": 114, "top": 73, "width": 400, "height": 163, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "petri serta aljabar max-plus (Winarni, 2011). Penelitian ini mengambil studi kasus bis transjakarta koridor 1 (satu) sampai koridor 7 (tujuh). Penjadwalan sistem produksi gula kristal di pabrik gula dengan menggunakan aljabar max-plus (Indriyani & Subiono, 2016), (Auliansyah, Rafflesia, & Fauzi, 2018) melakukan penelitian penerapan aljabar max-plus pada proses produksi yang berlangsung di industri tahu. Penelitian lain yang berkaitan dengan penerapan aljabar max-plus adalah dilakukan oleh (Noor, 2015) dengan menerapkan aljabar max-plus dalam penjadwalan proyek dengan studi kasus di PDAM Kota Semarang. Kemudian penelitian yang dilakukan oleh (Rauf, Nurwan, Yahya, & Nuha, 2021) berkaitan dengan penjadwalan proyek pembangunan perumahan.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 237, "width": 400, "height": 118, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam penelitian ini, pendekatan atau metode aljabar max-plus digunakan untuk menyelesaikan masalah penjadwalan dalam pembuatan kerajinan sulaman karawo. Metode ini akan memberikan informasi waktu optimal untuk pembuatan kerajinan sulaman karawo. Tahapan pembuatan kerajinan sulaman karawo adalah membuat pola atau gambar diatas kertas, pemilihan kain, pengirisan kain, cabut benang, menyulam atau karawo, dan tahap akhir. Keseluruhan aktivitas ini dibuat dalam bentuk diagram relasi kemudian ditransformasi dalam bentuk matriks.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 355, "width": 400, "height": 91, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Himpunan bilangan real R gabung  − dengan proses perhitungan jumlah dilambangkan dengan ) (  serta peroses perhitungan perkalian dilambangkan  merupakan definisi dasar dari aljabar max-plus. Aturan penjumlahan (  ) dioperasikan dengan cara menentukan nilai terbesar dari dua buah bilangan sedangkan perkalian (  ) dioperasikan dengan cara menjumlahkan bilangan yang dioperasikan.", "type": "Text" }, { "left": 135, "top": 449, "width": 374, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Diberikan −  = max max R R def dan  − = def  maka berlaku ) , max( b a b a def = ", "type": "Picture" }, { "left": 114, "top": 474, "width": 400, "height": 79, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sedangkan b a b a def + =  . Kajian lebih jauh tentang aljabar max-plus dapat dilihat pada. Seperti halnya dalam ajabar klasik, operasi perpangkatan dalam aljabar max-plus lebih didahulukan dibandingkan operasi  dan  . Kajian tentang aljabar max-plus dapat dilihat pada (Subiono, 2015) dan (Goto, 2014).", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 554, "width": 400, "height": 29, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kajian matriks dalam aljabar max-plus mempunyai kesamaan dengan aljabar klasik hanya dibedakan pada sistem operasinya saja. Diberikan", "type": "Text" }, { "left": 117, "top": 579, "width": 397, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "m n R A   max , m n R B   max ,   ij ij A a = dan   ij ij B b = maka penjumlahan dua matriks", "type": "Formula" }, { "left": 114, "top": 596, "width": 394, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dalam aljabar max-plus didefinisikan     ij ij ij ij ij b a b a B A , max =  = ", "type": "Picture" }, { "left": 114, "top": 604, "width": 403, "height": 61, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ". Diberikan matriks p n R A   max dan m p R B   max maka perkalian p n R A   max dan m p R B   max", "type": "Formula" }, { "left": 190, "top": 642, "width": 324, "height": 31, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "didefinisikan     j k k i p k j k k i p k ij b a b a B A , , , , 1 max + =  =   =  .", "type": "Picture" }, { "left": 114, "top": 676, "width": 400, "height": 31, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Demikian halnya dengan operasi perpangkatan dalam aljabar max-plus, jika n n R A   max maka r A  dapat dihitung menggunakan rumus:", "type": "Text" }, { "left": 130, "top": 711, "width": 99, "height": 33, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "       r def r A A A", "type": "Picture" }, { "left": 117, "top": 715, "width": 397, "height": 16, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A    =  ... untuk 0 ,   r N r dan ) , ( 0 n n E A =  (Heidergott et", "type": "Table" }, { "left": 114, "top": 746, "width": 140, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "al., 2006), (Subiono, 2015).", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 37, "width": 202, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lailany Yahya, dkk/Vygotsky 4 (1) Februari 2022, pp 23-34", "type": "Page header" }, { "left": 409, "top": 36, "width": 75, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E-ISSN: 2656-5846", "type": "Page header" }, { "left": 408, "top": 47, "width": 74, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2656-2286", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 784, "width": 52, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "26 | P a g e", "type": "Page footer" }, { "left": 242, "top": 783, "width": 242, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vygotsky : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika https://doi.org/10.30736/voj.v4i1.442", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 73, "width": 400, "height": 133, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kerajinan karawo merupakan jenis keterampilan mengukir atau melukis pada kain tertentu. Kerajinan ini menggunakan berbagai jenis benang, baik benang polos maupun benang berwarna. Sulaman karawo dilakukan melalui proses memotong dan mengeluarkan beberapa helai benang dari kain tertentu Setelah itu, proses penyulaman dilakukan mengikuti pola atau motif yang diinginkan serta dilakukan secara manual (Gorontalo, 2015). Sejak tahun 2009 pemerintah Indonesia telah menerbitkan hak paten yang menyatakan bahwa sulaman karawo merupakan kerajinan khas masyarakat Gorontalo.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 207, "width": 400, "height": 133, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sulaman karawo memiliki berbagai macam motif warna yang disesuaikan dengan selera pengrajin atau sesuai pesanan pelanggan. Keberagaman pilihan motif karawo menjadi daya tarik para peminat kerawang gorontalo, sehingga pemerintah terus berupaya untuk mengembangkan kerajinan ini. Berbagai asesoris yang terdapat pada pakaian laki-laki maupun perempuan telah menggunakan motif karawo. Asesoris motif karawo dapat ditemukan pada songkok/kopiah laki-laki, handkerchief , jilbab, dasi, kipas, dompet (Koniyo et al., 2016). Contoh motif desain sulaman karawo dapat dilihat pada Gambar 1.", "type": "Text" }, { "left": 153, "top": 636, "width": 261, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1. Berbagai motif Kerajinan Sulaman karawo", "type": "Caption" }, { "left": 85, "top": 665, "width": 58, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 686, "width": 400, "height": 73, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jenis penelitian ini termasuk dalam penelitian terapan. Metode aljabar max-plus digunakan untuk menentukan waktu/durasi optimal pembuatan kerajinan sulaman karawo. Adapun tahapan-tahapan penelitian adalah 1) Studi literatur berkaitan dengan aljabar max-plus dan konsep kerajian sulaman karawo; 2) Pengumpulan data berupa langkah-langkah", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 37, "width": 201, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nailul Himmi, dkk/Vygotsky 4 (1) Februari 2022, pp 23-34", "type": "Page header" }, { "left": 438, "top": 36, "width": 75, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E-ISSN: 2656-5846", "type": "Page header" }, { "left": 437, "top": 47, "width": 74, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2656-2286", "type": "Table" }, { "left": 452, "top": 784, "width": 57, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P a g e | 27", "type": "Page footer" }, { "left": 111, "top": 783, "width": 242, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vygotsky : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika https://doi.org/10.30736/voj.v4i1.442", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 73, "width": 400, "height": 59, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pembuatan sulaman karawo disertai waktu penyelesaian setiap tahapan/kegiatan; 3) Membuat diagram aktivitas/kegiatan pembuatan kerajinan sulaman karawo; 4) Membuat matriks max-plus (X); 5) Menghitung X*; 6) Menghitung waktu optimum *", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 118, "width": 400, "height": 66, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " X ; 7) Menentukan vektor V, * *   i i i x x v  = dan S, i i v x s − = *  ; 8) Menentukan jalur kritis 0 = i s (Prastiwi & Listiana, 2017). Pengumpulan data dilakukan dengan cara mewawancarai langsung pada pengrajin sulaman karawo.", "type": "Picture" }, { "left": 114, "top": 199, "width": 167, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 114, "top": 214, "width": 399, "height": 29, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahapan pembuatan kerajinan sulaman karawo terdiri dari 7 (tujuh) aktivitas sebagaimana ditunjukkan Tabel 1.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 250, "width": 383, "height": 150, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1 . Deskripsi Aktivitas Pembuatan Kerajinan Sulaman Karawo Aktivitas Deskripsi Aktivitas Berikutnya Durasi waktu (hari) A Menyediakan bahan baku dan Alat - 1 B Membuat/menyiapkan motif A 7 C Mengiris kain A,B 2 D Mengukur motif B 0,5 E Mencabut benang DC 1 F Menyulam E 15 G Merawang dan finishing E,F 10", "type": "Table" }, { "left": 114, "top": 416, "width": 399, "height": 29, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan Tabel 1, dilakukan transformasi data kedalam bentuk diagram yang memuat bobot setiap aktivitas.", "type": "Text" }, { "left": 125, "top": 717, "width": 377, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 2 . Hubungan antar aktivitas Pembuatan Kerajinan Sulaman Karawo", "type": "Text" }, { "left": 150, "top": 743, "width": 364, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Diagram pada Gambar 2, menunjukkan hubungan antar aktivitas", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 37, "width": 202, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lailany Yahya, dkk/Vygotsky 4 (1) Februari 2022, pp 23-34", "type": "Page header" }, { "left": 409, "top": 36, "width": 75, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E-ISSN: 2656-5846", "type": "Page header" }, { "left": 408, "top": 47, "width": 74, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2656-2286", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 784, "width": 52, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "28 | P a g e", "type": "Page footer" }, { "left": 242, "top": 783, "width": 242, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vygotsky : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika", "type": "Table" }, { "left": 337, "top": 795, "width": 147, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.30736/voj.v4i1.442", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 73, "width": 400, "height": 118, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dalam pembuatan kerajinan sulaman karawo. Berdasarkan Gambar 2, maka bobot dari 𝛼 ke A adalah 0, oleh karena kegiatan A merupakan kegiatan awal, dan bobot dari G ke 𝜔 adalah 10 karena G adalah kegiatan akhir. Berdasarkan Gambar 2, kemudian ditentukan matriks max-plus algebra ( 𝑋 ), dengan elemen-elemen matriks merupakan durasi waktu penyelesaian aktivitas ke aktivitas yang saling berkaitan. Elemen matrik bernilai - ∞ apabila tidak terdapat hubungan antar aktivitas. Elemen-elemen matriks max-plus X seperti ditunjukkan pada persamaan (1).", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 219, "width": 319, "height": 168, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "                                = ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( A) ( ) (         ", "type": "Picture" }, { "left": 109, "top": 218, "width": 353, "height": 166, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "                           x x x x x x x x x x x x x x x x x x G x x x x x x x x x F x x x x x x x x x E x x x x x x x x x D x x x x x x x x x C x x x x x x x x x B x x x x x x x x x A x x x x x x x x x G F E D C B A X G F E D C B A G GG GF GE GD GC GB GA G F FG FF FE FD FC FB FA F E EG EF EE ED EC EB EA E D DG DF DE DD DC DB DA D C CG CF CE CD CC CB CA C B BG BF BE BD BC BB BA B A AG AF AE AD AC AB AA A G F E D C B (1)", "type": "Picture" }, { "left": 85, "top": 402, "width": 399, "height": 29, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Elemen-elemen matriks pada persamaan (1) merupakan bobot dari aktivitas yang tunjukkan pada persamaan (2).", "type": "Caption" }, { "left": 131, "top": 448, "width": 264, "height": 161, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "                    ", "type": "Picture" }, { "left": 122, "top": 447, "width": 267, "height": 162, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "        −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −        −  −  −  −  −  −  −  −  − = 10 15 1 1 5 . 0 2 7 - - - - - ` 1 1 - 0", "type": "Picture" }, { "left": 109, "top": 520, "width": 353, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "X (2)", "type": "Formula" }, { "left": 85, "top": 624, "width": 400, "height": 75, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam penelitian ini, perhitungan matriks menggunakan perangkat lunak scilab versi 5.5.2 dan menggunakan Toolbox aljabar max-plus yang ada pada scilab yaitu versi 1.0.1 (Subiono & Adzkiya, 2009). Dengan menggunakan tools x n = maxpluspwr (x,n) maka diperoleh matriks X X", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 684, "width": 237, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "X  = 2 , X X X  = = 2 3 , ... X X X  = 7 8 ,", "type": "Picture" }, { "left": 119, "top": 37, "width": 201, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nailul Himmi, dkk/Vygotsky 4 (1) Februari 2022, pp 23-34", "type": "Page header" }, { "left": 438, "top": 36, "width": 75, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E-ISSN: 2656-5846", "type": "Page header" }, { "left": 437, "top": 47, "width": 74, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2656-2286", "type": "Table" }, { "left": 452, "top": 784, "width": 57, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P a g e | 29", "type": "Page footer" }, { "left": 111, "top": 783, "width": 242, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vygotsky : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika", "type": "Page footer" }, { "left": 111, "top": 794, "width": 147, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.30736/voj.v4i1.442", "type": "Text" }, { "left": 153, "top": 72, "width": 338, "height": 514, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "                             −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −     −  −   −  −  −  −  −  −  −  − = 25 16 5 . 1 5 . 1 3 3 5 . 7 - - - 3 8 - 1 1 2 X (3)                              −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −   −  −  −   −  −  −  −  −  −  −  − = 26 5 . 11 5 . 16 18 5 . 8 5 . 8 - 4 4 5 . 8 - 3 8 3 X (4)                              −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −   −  −  −  −  −  −  −  − = 5 . 26 28 5 . 18 5 . 23 14 19 5 . 9 -", "type": "Picture" }, { "left": 153, "top": 428, "width": 331, "height": 326, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4 5 . 8 4 X (5)     ", "type": "Picture" }, { "left": 153, "top": 600, "width": 338, "height": 161, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "                        −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −   −  −  −  −  −  −  − = 5 . 33 29 5 . 24 - 14 19 5 . 9 5 X (6)", "type": "Picture" }, { "left": 90, "top": 37, "width": 202, "height": 22, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lailany Yahya, dkk/Vygotsky 4 (1) Februari 2022, pp 23-34", "type": "Page header" }, { "left": 409, "top": 36, "width": 75, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E-ISSN: 2656-5846", "type": "Page header" }, { "left": 408, "top": 47, "width": 74, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2656-2286", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 784, "width": 52, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "30 | P a g e", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 72, "width": 382, "height": 734, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vygotsky : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika https://doi.org/10.30736/voj.v4i1.442                              −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −   −  −  −  −  −  −  −  − = 5 . 34 - 29 5 . 24 6 X (7)                     ", "type": "Picture" }, { "left": 101, "top": 246, "width": 361, "height": 337, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "        −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −   −  −  −  −  −  −  −  −  − = - 5 . 34 7 X (8)                     ", "type": "Picture" }, { "left": 102, "top": 421, "width": 357, "height": 162, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "        −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −   −  −  −  −  −  −  −  −  −  − = - 8 X (9)", "type": "Picture" }, { "left": 85, "top": 600, "width": 250, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari persamaan (2) - (9), maka diperoleh nilai", "type": "Caption" }, { "left": 338, "top": 599, "width": 142, "height": 15, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8 3 2 * ... X X X X X     =", "type": "Picture" }, { "left": 85, "top": 617, "width": 218, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "yang ditunjukkan pada persamaan (10) .", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 37, "width": 201, "height": 22, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nailul Himmi, dkk/Vygotsky 4 (1) Februari 2022, pp 23-34", "type": "Page header" }, { "left": 438, "top": 36, "width": 75, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E-ISSN: 2656-5846", "type": "Page header" }, { "left": 437, "top": 47, "width": 74, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2656-2286", "type": "Table" }, { "left": 452, "top": 784, "width": 57, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P a g e | 31", "type": "Page footer" }, { "left": 111, "top": 783, "width": 242, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vygotsky : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika", "type": "Page footer" }, { "left": 111, "top": 794, "width": 147, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.30736/voj.v4i1.442", "type": "Text" }, { "left": 148, "top": 72, "width": 279, "height": 162, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "                             −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −  −   −  − = 10 25 15 26 16 1 5 . 26 5 . 16 5 . 1 5 . 0 28 18", "type": "Picture" }, { "left": 131, "top": 76, "width": 366, "height": 83, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3 2 5 . 33 5 . 23 5 . 8 5 . 7 7 5 . 34 5 . 24 5 . 9 5 . 8 8 1 1 - 5 . 34 5 . 24 5 . 9 5 . 8 8 1 1 0 * X (10)", "type": "Table" }, { "left": 135, "top": 250, "width": 205, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari Persamaan (10) diperoleh elemen", "type": "Caption" }, { "left": 114, "top": 249, "width": 400, "height": 77, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5 . 34 =  x . Hal ini menunjukkan bahwa waktu optimal dalam penyelesaian pembuatan kerajinan sulaman karawo tidak lebih dari 34,5 hari. Jalur kritis pembuatan atau produksi sulaman kawaro diperoleh dengan menentukan vektor V dengan elemen ke- i adalah", "type": "Text" }, { "left": 281, "top": 328, "width": 97, "height": 159, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "* *   i i i x x v  =                 ", "type": "Picture" }, { "left": 207, "top": 361, "width": 143, "height": 127, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "     =                              =                 ", "type": "Picture" }, { "left": 162, "top": 361, "width": 210, "height": 127, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "            =                       = 5 . 34 5 . 34 5 .", "type": "Picture" }, { "left": 220, "top": 364, "width": 152, "height": 120, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "34 5 . 34 29 5 . 34 5 . 34 10 5 . 24 25 5 . 9 26 5 . 8 5 . 26 8 28 1 5 . 33 1 5 . 34 0 * * * * * * * * * * * * * *", "type": "Picture" }, { "left": 114, "top": 365, "width": 370, "height": 299, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "              G G F F E E D D C C B B A A G F E D C B A x x x x x x x x x x x x x x V V V V V V V V (11) Kemudian menentukan vektor S dengan elemen-elemen i i v x s − = *  .                 ", "type": "Picture" }, { "left": 207, "top": 538, "width": 143, "height": 127, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "     =                       − − − − − − − =                 ", "type": "Picture" }, { "left": 162, "top": 538, "width": 203, "height": 127, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "     − − − − − − − =                       = 0 0 0 0 5 . 5 0 0 5 . 34 5 . 34 5 . 34 5 . 34 5 . 34 5 . 34 5 . 34 5 . 34 29 5 . 34 5 . 34 5 . 34 5 . 34 5 . 34 * * * * * * * G F E D C B A G F E D C B A v x v x v x v x v x v x v x", "type": "Picture" }, { "left": 152, "top": 542, "width": 309, "height": 122, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "S S S S S S S S        (12)", "type": "Picture" }, { "left": 114, "top": 672, "width": 400, "height": 89, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan Persamaan (12), maka diperoleh jalur kritis dari elemen vektor S yang bernilai 0, yaitu aktivitas A, B, D, E, F, G sedangkan kegiatan yang dapat ditunda adalah kegiatan C. Berdasarkan Gambar 2, terlihat bahwa aktivitas kegiatan sulaman karawo dapat dikerjakan dengan jalur A, B, D, E, F, dan G dengan menunda kegiatan C. Penundaan kegiatan C tanpa berdampak pada waktu penyelesaian pembuatan sulaman karawo. Model", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 37, "width": 202, "height": 22, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lailany Yahya, dkk/Vygotsky 4 (1) Februari 2022, pp 23-34", "type": "Page header" }, { "left": 409, "top": 36, "width": 75, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E-ISSN: 2656-5846", "type": "Page header" }, { "left": 408, "top": 47, "width": 74, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2656-2286", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 784, "width": 52, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "32 | P a g e", "type": "Page footer" }, { "left": 242, "top": 783, "width": 242, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vygotsky : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika", "type": "Table" }, { "left": 337, "top": 795, "width": 147, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.30736/voj.v4i1.442", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 73, "width": 400, "height": 103, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "aljabar max-plus yang dihasilkan memberikan gambaran bahwa pembuatan kerajinan sulaman karawo dapat dikerjakan dengan mengikuti jalur seperti yang diperoleh pada Persamaan 12. Hasil yang diperoleh menunjukkan hal yang sama dengan penelitian (Prastiwi & Listiana, 2017), tentang penerapan aljabar max-plus pada kerajinan ikat kupang. Model aljabar max-plus dapat dijadikan alternatif untuk menyelesaikan masalah penjadwalan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 191, "width": 150, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SIMPULAN DAN SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 206, "width": 400, "height": 163, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aljabar max-plus dapat dijadikan alternatif metode yang dapat diterapkan dalam menentukan waktu optimal dalam pembuatan kerajinan sulaman karawo. Waktu penyelesaikan pembuatan kerajinan sulaman karawo adalah 34,5 hari dengan jalur kritis aktivitas A, aktivitas B, aktivitas D, aktivitas E, aktivitas F dan aktivitas G sedangkan aktivitas C dapat dilakukan penundaan. Hasil penelitian ini dapat menjadi referensi bagi pengrajin untuk mengoptimalkan dan mengefisienkan waktu pembuatan kerajinan sulaman karawo dengan memperhatikan jalur kritis aktivitas pembuatannya. Penelitian selanjutnya dapat digunakan metode lain untuk menentukan waktu optimal dari permasalahan yang diteliti dalam artikel ini.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 385, "width": 151, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "UCAPAN TERIMA KASIH", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 400, "width": 400, "height": 58, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pelaksanaan penelitian ini didanai melalui Dana PNBP Fakultas MIPA Universitas Negeri Gorontalo tahun 2021. Peneliti menyampaikan ucapan terima kasih kepada pimpinan Fakultas MIPA sehingga penelitian ini dapat diselesaikan dan terpublikasi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 473, "width": 119, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR RUJUKAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 488, "width": 400, "height": 119, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Auliansyah, Rafflesia, U., & Fauzi, Y. (2018). Penjadwalan Proses Produksi Pada Industri Tahu Menggunakan Metode Aljabar Max-Plus. Prosiding Seminar Nasional FMIPA-UT 2018 , 61 – 67. Baccelli, F., Cohen, G., Olsder, G. J., & Quadrat, J.-P. (1992). Synchronization and Linearity: An Algebra for Discrete Event Systems . Wiley. Cassandras, C. G., & Lafortune, S. (2008). Introduction to Discrete Event Systems Second Edition. In IEEE Control Systems (Vol. 30). https://doi.org/10.1109/MCS.2010.938477", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 608, "width": 399, "height": 44, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gorontalo, P. (2015). Industri Kreatif Kain Karawo. Retrieved from https://dpmesdmtrans.gorontaloprov.go.id/bpmptsp/industri- kreatif-kain-karawo/", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 652, "width": 400, "height": 88, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Goto, H. (2014). Introduction to max-plus algebra. Proceedings of the International Symposium on Symbolic and Algebraic Computation, ISSAC , (December), 21 – 22. https://doi.org/10.1145/2608628.2627496 Heidergott, B., Olsder, G. J., & Woude, J. van der. (2006). Max Plus at Work: Modeling and Analysis of Synchronized Systems: A Course on Max-Plus Algebra and Its Applications . Princeton University Press.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 742, "width": 399, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indriyani, D., & Subiono, S. (2016). Scheduling Of The Crystal Sugar", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 37, "width": 201, "height": 22, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nailul Himmi, dkk/Vygotsky 4 (1) Februari 2022, pp 23-34", "type": "Page header" }, { "left": 438, "top": 36, "width": 75, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E-ISSN: 2656-5846", "type": "Page header" }, { "left": 437, "top": 47, "width": 74, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2656-2286", "type": "Table" }, { "left": 452, "top": 784, "width": 57, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P a g e | 33", "type": "Page footer" }, { "left": 111, "top": 783, "width": 242, "height": 22, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vygotsky : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika https://doi.org/10.30736/voj.v4i1.442", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 73, "width": 400, "height": 88, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Production System in Sugar Factory Using Max-Plus Algebra. International Journal of Computing Science and Applied Mathematics , 2 (3), 33. https://doi.org/10.12962/j24775401.v2i3.2092 Koniyo, M. H., Lamusu, S., Hadjaratie, L., & Bouty, A. A. (2016). Aplikasi Template Karawo Berdasarkan Klasifikasi Motif yang Sesuai dengan Karakter dan Budaya Gorontalo . Universitas Negeri Gorontalo.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 162, "width": 400, "height": 118, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Noor, A. M. L. (2015). Penjadwalan Proyek Menggunakan Metode Aljabar Max- Plus: Studi Kasus Pada Pemasangan Pengolah Ais PDAM Kota Semarang . Prastiwi, L., & Listiana, Y. (2017). The Aplication of Max-Plus Algebra to Determine The Optimal Time of Ikat Kupang Woven Production. International Journal of Computing Science and Applied Mathematics , 3 (2), 77. https://doi.org/10.12962/j24775401.v3i2.2317 Rahmatia, R. (2014). Industrialisasi Kerajinan Sulaman Karawo dan Perubahan Sosial Budaya Gorontalo . Universitas Negeri Gorontalo.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 281, "width": 400, "height": 73, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rauf, M. D. A., Nurwan, N., Yahya, L., & Nuha, A. R. (2021). Model Penjadwalan Proyek Pembangunan Perumahan Menggunakan Petri Net dan Aljabar Max-Plus . 7 (1), 31 – 42. Rudhito, M. A. (2016). Aljabar max-plus dan penerapannya . Jogjakarta: Universitas Sanata Dharma.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 355, "width": 400, "height": 59, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Subiono. (2000). On Classes of Min-Max-Plus Systems and Their Applications (PhD Thesis). Delft University of Technology, the Netherlands. Subiono, & Adzkiya, D. (2009). Max-Plus Algebra Toolbox ver. 1.0.1 . Surabaya: Jurusan Matematika ITS, Surabaya.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 415, "width": 400, "height": 29, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Subiono, S. (2015). Aljabar Min-Max-Plus dan Terapannya . Surabaya: Institut Teknologi Sepuluh Nopember.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 444, "width": 400, "height": 29, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Winarni. (2011). Penjadwalan Jalur Bus dalam Kota dengan Model Petri Net dan Aljabar Max-Plus. Cauchy: Jurnal Matematika Murni Dan Aplikasi ,", "type": "List item" }, { "left": 138, "top": 474, "width": 74, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 (4), 192 – 206.", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 37, "width": 202, "height": 22, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lailany Yahya, dkk/Vygotsky 4 (1) Februari 2022, pp 23-34", "type": "Page header" }, { "left": 409, "top": 36, "width": 75, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E-ISSN: 2656-5846", "type": "Page header" }, { "left": 408, "top": 47, "width": 74, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2656-2286", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 784, "width": 52, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "34 | P a g e", "type": "Page footer" }, { "left": 242, "top": 783, "width": 242, "height": 23, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vygotsky : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika https://doi.org/10.30736/voj.v4i1.442", "type": "Table" } ]

[ { "left": 168, "top": 31, "width": 259, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "AGROMIX, Volume 14 Nomor 2 (2023), Halaman 135-144", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 159, "width": 480, "height": 31, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Karakteristik mutu karbohidrat dan evaluasi mutu sensoris minuman fungsional berbasis FOS dan inulin", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 204, "width": 381, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Chemical characteristics and sensory quality evaluation functional beverages of FOS and inulin", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 228, "width": 476, "height": 42, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Danu Indra Wardhana 1 , Ara Nugrahayu Nalawati 1 * , Andika Putra Setiawan 1 , Shinta Artamevia Ramadhani 1 , Oppy Valencia 1 1 Program Studi Teknologi Industri Pertanian, Fakultas Pertanian, Universitas Muhammadiyah Jember, Jl. Karimata No. 49 Jember, Jember, Indonesia *Email korespondensi: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 281, "width": 41, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 63, "top": 296, "width": 108, "height": 41, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Article history Received : November 15, 2022 Accepted : April 12, 2023 Published : September 30, 2023", "type": "Text" }, { "left": 63, "top": 347, "width": 31, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Keyword", "type": "Section header" }, { "left": 63, "top": 358, "width": 95, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Functional drinks; fructooligosaccharides; inulin", "type": "Text" }, { "left": 198, "top": 296, "width": 334, "height": 196, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Introduction: Fructooligosaccharides (FOS) and inulin are some of the many bioactive elements that are often used in functional food products. FOS and inulin compounds have various benefits that can be used as low-calorie food products and as raw materials for making fructose syrup. So that FOS and inulin compounds have the potential to be developed into functional drinks. The purpose of this study was to evaluate the quality characteristics of carbohydrates in functional drinks FOS and inulin, as well as to determine the level of preference or feasibility of a product so that it can be accepted by panelists (consumers). Methods: The research was conducted in two stages. The first stage was the preliminary stage which includes the production of FOS with PDA solid media, extraction of inulin from dahlia tubers, and the formulation of FOS and inulin functional drinks. The second stage was the main research by conducting chemical quality characteristics in the form of reducing sugar content, fructose, sucrose, glucose, inulin, soluble fiber, and organoleptic tests. Results: Based on the observations, several characteristics of the carbohydrate quality of functional drinks based on FOS and inulin were obtained, namely reducing sugar levels ranging from 0.22 to 5.60%. Fructose and sucrose levels of functional drinks based on FOS and inulin ranged from 1-2%, while glucose levels were between 0.1-2%. The levels of inulin and soluble fiber in functional drinks based on FOS and inulin were 55-86% and 2-5%, respectively. Also, the pH value of functional drinks based on FOS and inulin ranged from 5-7. Conclusion: The results of the organoleptic test showed that the best functional drink based on FOS and inulin was in the AD treatment, namely the addition of 7 grams of inulin and 50 ml of fructooligosaccharides.", "type": "Text" }, { "left": 63, "top": 518, "width": 320, "height": 76, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "ABSTRAK Riwayat artikel Dikirim : 15 November, 2022 Disetujui : 12 April, 2023 Diterbitkan : 30 September, 2023 Kata kunci", "type": "Table" }, { "left": 63, "top": 594, "width": 89, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Minuman fungsional; frukto oligosakarida; inulin", "type": "Text" }, { "left": 198, "top": 532, "width": 334, "height": 196, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Pendahuluan: Senyawa fruktooligosakarida (FOS) dan inulin merupakan beberapa dari banyak unsur bioaktif yang sering digunakan dalam produk pangan fungsional. Senyawa FOS dan inulin memiliki berbagai macam manfaat yang dapat digunakan sebagai produk makanan rendah kalori serta sebagai bahan baku pembuatan sirup fruktosa. Sehingga senyawa FOS dan inulin sangat berpotensi untuk dikembangkan menjadi minuman fungsional. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi karakteristik mutu karbohidrat minuman fungsional FOS dan inulin, serta untuk mengetahui tingkat kesukaan atau kelayakan suatu produk agar dapat diterima oleh panelis (konsumen). Metode: Penelitian dilakukan dalam dua tahap. Tahap pertama merupakan tahap pendahuluan meliputi produksi FOS dengan media padat PDA, ekstraksi inulin dari umbi dahlia, dan formulasi minuman fungsional FOS dan inulin. Tahap kedua merupakan penelitian utama dengan melakukan karakteristik mutu kimia berupa kadar gula reduksi, fruktosa, sukrosa, glukosa, inulin, serat larut air, dan uji organoleptik. Hasil: Berdasarkan hasil pengamatan diperoleh beberapa karakteristik mutu karbohidrat minuman fungsional berbasis FOS dan inulin, yaitu kadar gula reduksi berkisar antara 0,22-5,60%. Kadar fruktosa dan sukrosa minuman fungsional berbasis FOS dan inulin berkisar antara 1-2%, sedangkan kadar glukosa antara 0,1-2%. Kadar inulin dan serat larut air minuman fungsional berbasis FOS dan inulin secara berturut-turut sebesar 55-86% dan 2-5%. Serta, nilai pH minuman fungsional berbasis FOS dan inulin berkisar antara 5-7. Kesimpulan: Hasil uji organoleptik menunjukkan bahwa minuman fungsional berbasis FOS dan inulin terbaik yaitu pada perlakuan AD yaitu pada penambahan inulin 7 gram dan fruktooligosakarida 50 ml.", "type": "Text" }, { "left": 63, "top": 740, "width": 468, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Sitasi: Wardhana, D. I., Nalawati, A. N., Setiawan, A. P., Ramadhani, S. A., & Valencia, O. (2023). Karakteristik mutu karbohidrat dan evaluasi mutu sensoris minuman fungsional berbasis FOS dan inulin. Agromix, 14 (2), 135-144. https://doi.org/10.35891/agx.v14i2.3458", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 805, "width": 241, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Lisensi:Creative Commons Attribution 4.0 International License.(CC-BY) 135", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 28, "width": 44, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Wardhana dkk.", "type": "Page header" }, { "left": 406, "top": 28, "width": 133, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Volume 14 Nomor 2 (2023),Halaman 135-144", "type": "Page header" }, { "left": 265, "top": 59, "width": 65, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 84, "width": 481, "height": 107, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Seiring berkembangnya kemajuan industri pangan, menuntut para produsen pangan membuat produk pangan yang tidak hanya nikmat dan lezat, tetapi memiliki manfaat gizi bagi konsumen (Román dkk., 2017). Fenomena pangan fungsional telah melahirkan paradigma baru bagi perkembangan ilmu dan teknologi pangan, yaitu dilakukan beberapa modifikasi maupun diversifikasi produk pangan yang mengarah ke sifat fungsional sehat pangan (Herlina & Nuraeni, 2014). Umumnya pangan fungsional dianggap sebagai bahan pangan yang memiliki fungsi diet dan memiliki komponen biologi aktif yang berguna untuk meningkatkan kesehatan atau mengurangi resiko penyakit. Pangan fungsional meliputi pangan konvensional yang berisi unsur bioaktif, seperti serat pangan; pangan yang diperkaya dengan unsur bioaktif, seperti probiotik dan antioksidan; serta komposisi pangan yang disintesis dikenal dengan pangan tradisional, seperti prebiotik (Abed dkk., 2016).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 193, "width": 481, "height": 96, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Senyawa fruktooligosakarida (FOS) dan inulin merupakan beberapa dari banyak unsur bioaktif yang sering digunakan dalam produk pangan fungsional. Senyawa FOS dan inulin memiliki berbagai macam manfaat yang dapat digunakan sebagai produk makanan rendah kalori serta sebagai bahan baku pembuatan sirup fruktosa. Senyawa FOS dan inulin merupakan senyawa prebiotik yang umum digunakan sebagai sumber nutrisi bagi probiotik (Isnasari dkk., 2020). Menurut Setiarto dkk. (2017) inulin dan FOS merupakan senyawa prebiotik yang secara alami terdapat pada bahan pangan serta dapat difermentasi oleh bakteri probiotik dan menghasilkan produk berupa asam laktat dan asam karboksilat rantai pendek lainnya. Sehingga senyawa FOS dan inulin sangat berpotensi untuk dikembangkan menjadi minuman fungsional.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 289, "width": 481, "height": 110, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Pada penelitian sebelumnya yang telah dilakukan Akalin & Eri ş ir (2008) fruktooligosakarida ditambahkan ke dalam ice cream untuk mengurangi kadar gula dalam pembuatan ice cream. Adanya komponen prebiotik dapat meningkatkan kualitas ice cream dengan cara memperbaiki teksturnya. Tekstur ice cream prebiotik dapat bertahan lebih lama, sehingga ice cream memiliki waktu simpan lebih lama. Penambahan inulin pada pembuatan ice cream yang dilakukan oleh Niness (1999) juga dapat memberikan rasa yang mirip seperti lemak. Sehingga inulin dapat digunakan sebagai substitusi lemak pada produk selai, patisserie, dairy product, frozen dessert, dan saus dressing. Berbagai dessert yang diproduksi dengan menambahkan inulin dapat meningkatkan kadar lemak dan kadar gula hampir 12% tanpa mempengaruhi daya terima konsumen (Arcia dkk., 2011). Inulin dapat dimetabolisme di dalam usus besar sehingga meningkatkan efek prebiotik.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 401, "width": 481, "height": 71, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Minuman fungsional FOS dan inulin dibuat dengan bahan dasar inulin yang berasal dari ekstrak umbi dahlia dan FOS dengan beberapa macam bahan tambahan. Keunggulan produk minuman fungsional FOS dan inulin yaitu dapat menurunkan kadar gula darah dalam tubuh. Oleh karena itu, perlu diketahui karakteristik mutu dan uji organoleptik untuk mengetahui tingkat penerimaan panelis (konsumen). Karakteristik mutu produk merupakan sifat yang melekat pada bahan dan mempengaruhi mutu produk tersebut. Karakteristik mutu produk meliputi: kadar gula reduksi, kadar fruktosa, kadar glukosa, kadar sukrosa, kadar inulin, kadar serat larut air, dan pH.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 474, "width": 481, "height": 71, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Penggunaan komponen aktif (FOS dan inulin) dalam formulasi produk baru minuman fungsional berpotensi menimbulkan perubahan mutu produk, antara lain mutu kimia dan evaluasi sensoris produk. Formulasi pada minuman fungsional menjadi bagian terpenting dari minuman fungsional agar citarasa yang dihasilkan dapat diterima masyarakat dan fungsi utamanya sebagai minuman kesehatan dapat dipertahankan. Adapun tujuan khusus dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui karakteristik kimia produk minuman fungsional FOS dan inulin serta mengetahui karakteristik evaluasi sensoris produk minuman fungsional FOS dan inulin.", "type": "Text" }, { "left": 280, "top": 560, "width": 36, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "METODE", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 584, "width": 481, "height": 59, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Penelitian karakteristik kimia dan evaluasi mutu sensoris minuman fungsional FOS dan inulin memiliki beberapa tahapan dalam penyelesaianya. Penelitian pendahuluan dilaksanakan selama 2 bulan dengan tujuan mendapatkan ekstrak inulin dari umbi dahlia sintesis senyawa FOS, kemudian 2 bulan selanjutnya mencari formulasi terbaik dari produk minuman fungsional FOS dan inulin serta pengujian karakteristik kimianya. Pada 2 bulan terakhir dilakukan uji organoleptik untuk mendapatkan formulasi minuman fungsional FOS dan inulin yang paling diterima oleh panelis.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 650, "width": 63, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Alat dan bahan", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 667, "width": 481, "height": 59, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Alat analisis yang digunakan dalam produksi minuman fungsional berbasis FOS dan inulin meliputi: timbangan analitis merk Ohaus, centrifuge Yenaco model YC-1180 dan tabungnya, pH meter Jen Way tipe 3320 (Jerman), pemanas listrik Gerhardt, tabung homogenizer, freezer, lemari pendingin, shaker water bath , stirrer, magnetic stirrer SM 24 Stuart Scientific , laminar air flow , spatula, bunsen, ose, rak tabung reaksi, penangas air merk Cimarec 2, vortex Maxi Max 1 Type 16700, spektrofotometer Spectronic 21D Milton, kuvet, autoklaf, dan inkubator.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 728, "width": 481, "height": 47, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Bahan yang digunakan meliputi 2 jenis bahan yaitu bahan untuk produksi minuman fungsional berbasis FOS dan inulin dan bahan untuk analisis karakteristik mutu. Bahan yang digunakan untuk produksi minuman fungsional antara lain: Umbi Dahlia ( Dahlia sp.L), gula pasir (merk gulaku),Yeast Extract, CMC ( carboxy methyl cellulose ), PDA ( potatoes dextrose agar ), essence jeruk, gula rendah kalori (merk Tropicana slim). Bahan kimia yang digunakan pada analisis", "type": "Text" }, { "left": 290, "top": 805, "width": 15, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "136", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 28, "width": 44, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Wardhana dkk.", "type": "Page header" }, { "left": 406, "top": 28, "width": 133, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Volume 14 Nomor 2 (2023),Halaman 135-144", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 59, "width": 482, "height": 35, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "karakteristik minuman berbasis FOS dan inulin antara aquades, pelarut etanol 30%, arang aktif glukosa murni, DNS ( Dinitrosalisilat ), sukrosa murni, reagen Seliwanoff, reagen Resorsinol, sistein, karbazol, bubuk inulin standar, dan media MEA ( Malt Extract Agar ). Bahan kimia yang digunakan rata-rata menggunakan merk Merck .", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 101, "width": 100, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Metode yang digunakan", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 118, "width": 482, "height": 71, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Data primer yang dikumpulkan adalah data kadar total gula pereduksi, kadar fruktosa, kadar sukrosa, kadar glukosa dan kadar inulin dengan metode spektrofotometri (Albalasmeh dkk., 2013), kadar serat larut air menggunakan metode enzimatis (Mccleary dkk., 2012) dan uji organoleptik menggunakan uji hedonik (Gilbert, 2013). Panelis yang digunakan adalah panelis tidak terlatih, yaitu mahasiswa Fakultas Pertanian Universitas Muhammadiyah Jember sebanyak 30 orang meliputi warna, aroma, rasa, tekstur, dan kesukaan. Hasil ukur uji organoleptik dikategorikan menjadi skala 1 sampai 5, yaitu 1 = sangat tidak suka, 2 = tidak suka, 3 = netral =, 4 = suka, 5 = sangat suka.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 196, "width": 91, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Rancangan percobaan", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 213, "width": 481, "height": 47, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Rancangan percobaan yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan RAK (Rancangan Acak Kelompok) dengan faktor tunggal, yaitu: formula minuman fungsional FOS dan inulin. Analisis setiap formula dilakukan secara triplo. Formula FOSIN yang diuji terdiri atas 3 jenis minuman kontrol dan 4 jenis minuman formula. 3 jenis minuman kontrol, meliputi (1) NO; (2) NF; dan (3) NI. Sedangkan, 4 jenis minuman formula, meliputi (1) AA; (2) AB; (3) AC; dan (4) AD.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 274, "width": 325, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Tabel 1. Komposisi bahan dalam pembuatan minuman fungsional FOS dan Inulin", "type": "Caption" }, { "left": 68, "top": 287, "width": 454, "height": 98, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "No Formula Komposisi Bahan 1 NO CMC 1,25 gram; Essence jeruk 0,01 ml; Gula Tropicana 2,5 gram; Aquades 150 ml. 2 NF Inulin 2 gram; Aquades 100 ml; CMC 1,25 gram; Essence jeruk 0,01 ml; Gula Tropicana 2,5 gram. 3 NI FOS 50 ml; Aquades 150 ml; CMC 1,25 gram; Essence jeruk 0,01 ml; Gula Tropicana 2,5 gram. 4 AA Inulin 2 gram; FOS 50 ml; Aquades 100 ml; CMC 1,25 gram; Essence jeruk 0,01 ml; Gula Tropicana 2,5 gram 5 AB Inulin 3 gram; FOS 50 ml; Aquades 100 ml; CMC 1,25 gram; Essence jeruk 0,01 ml; Gula Tropicana 2,5 gram 6 AC Inulin 5 gram; FOS 50 ml; Aquades 100 ml; CMC 1,25 gram; Essence jeruk 0,01 ml; Gula Tropicana 2,5 gram 7", "type": "Table" }, { "left": 106, "top": 376, "width": 416, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "AD Inulin 7 gram; FOS 50 ml; Aquades 100 ml; CMC 1,25 gram; Essence jeruk 0,01 ml; Gula Tropicana 2,5 gram", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 412, "width": 52, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Analisis data", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 429, "width": 481, "height": 35, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Data analisis mutu karbohidrat dan uji organoleptik diolah dengan menggunakan uji ANOVA dengan taraf kesalahan 5% dan apabila nilai yang dihasilkan berbeda nyata maka dilanjutkan dengan menggunakan uji duncan's multiple range test (DMRT) 5%.", "type": "Text" }, { "left": 244, "top": 478, "width": 107, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 508, "width": 257, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Analisis mutu karbohidrat minuman fungsional FOS dan inulin", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 525, "width": 481, "height": 59, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Karbohidrat merupakan kelompok zat gizi penting didalam menu dan berfungsi sebagai sumber energi. Karbohidrat mengandung unsur-unsur karbon (C), hidrogen (H), dan oksigen (O) (Rahayu dkk., 2019). Analisis kandungan karbohidrat pada penelitian ini dilakukan terhadap kadar gula reduksi, kadar fruktosa, kadar sukrosa, kadar glukosa, kadar inulin, dan kadar serat larut air. Semua senyawa karbohidrat tersebut menentukan nilai gizi pangan sumber karbohidrat.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 591, "width": 76, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Kadar gula reduksi", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 608, "width": 481, "height": 120, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Analisis gula reduksi pada sampel minuman fungsional FOS dan Inulin dapat dilihat pada Gambar 1. Sampel AA memiliki kadar gula reduksi paling tinggi yaitu sebesar 13,40 gram/ml, sedangkan kadar gula reduksi paling rendah terdapat pada sampel NO sebesar 0,52 gram/ml. Sampel NF yang hanya berisi senyawa FOS memiliki kadar gula reduksi lebih tinggi dibandingkan sampel NI yang hanya berisi bahan inulin yaitu sebesar 1,29 gram/ml. Menurut Susilowati dkk. (2015) FOS memiliki rantai oligomer lebih pendek dibandingkan dengan rantai oligomer inulin sehingga mempengaruhi kemampuan FOS dalam mengikat air dibandingkan inulin. Oleh karena itu, kekuatan tarik-menarik antar molekul pada FOS lebih lemah dibandingkan kekuatan antar molekul pada inulin. Selain itu, proses pemanasan juga menyebabkan komponen oligomer FOS lebih mudah dipecah menjadi monomer-monomer dibandingkan dengan inulin yang memiliki gaya tarik-menarik antar molekul lebih kuat. Karena jumlah monomer FOS lebih banyak, maka pembacaan spektrofotometri cahaya yang diserap lebih banyak daripada cahaya yang diteruskan.", "type": "Text" }, { "left": 290, "top": 805, "width": 15, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "137", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 28, "width": 44, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Wardhana dkk.", "type": "Page header" }, { "left": 406, "top": 28, "width": 133, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Volume 14 Nomor 2 (2023),Halaman 135-144", "type": "Page header" }, { "left": 144, "top": 239, "width": 307, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Gambar 1. Kadar gula reduksi minuman FOS dan inulin berbagai konsentrasi", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 268, "width": 61, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Kadar fruktosa", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 286, "width": 481, "height": 34, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Fruktosa termasuk golongan gula pereduksi karena memiliki struktur molekul yang mengandung gugus keton. Analisis kadar fruktosa digunakan untuk mengetahui banyaknya poli-fruktosa inulin yang telah dikonversi menjadi monomer fruktosa (Mensink dkk., 2015).", "type": "Text" }, { "left": 152, "top": 490, "width": 292, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Gambar 2. Kadar fruktosa minuman FOS dan inulin berbagai konsentrasi", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 514, "width": 481, "height": 169, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan Gambar 2 dapat diketahui bahwa hasil analisis menunjukkan kadar fruktosa berkisar antara 2 hingga 4 gram/ml. Pada sampel NO, kadar fruktosa yang dimiliki cukup tinggi sebanyak 2,25 gram/ml. Pada sampel NI memiliki kadar fruktosa lebih tinggi dibandingkan dengan sampel NF yaitu sebesar 2,42 gram/ml; sedangkan, sampel NF memiliki kadar fruktosa sebesar 2,28 gram/ml. Hal ini dikarenakan sampel NF berisi bahan FOS yang merupakan sumber fruktosa sehingga jelas terlihat bahwa sampel NF memiliki kadar fruktosa lebih tinggi dibandingkan sampel NI yang berisi bahan inulin. Pada perlakuan kombinasi penambahan inulin yaitu sampel AA, AB, AC, dan AD; kadar fruktosa terus mengalami peningkatan yaitu dari 2,34 gram/ml; 2,38 gram/ml; 2,98 gram/ml; dan mencapai puncaknya sebanyak 4,02 gram/ml. Penambahan inulin yang diberikan pada formula minuman fungsional FOS dan inulin dapat meningkatkan kadar fruktosa. Hal ini dikarenakan FOS dan inulin sama-sama dibangun oleh unit-unit fruktosa dan inulin juga merupakan poli fruktan yang sebagian besar tersusun atas monomer fruktosa dan diakhiri oleh gugus glukosa sehingga semakin banyak jumlah inulin yang ditambahkan ke dalam formula, maka kadar fruktosa semakin meningkat (Catrinck dkk., 2021). Menurut Ruswandi dkk. (2018) inulin merupakan sumber utama fruktosa selain sukrosa karena terdapat sekitar 70 unit fruktosa membentuk satu rantai inulin yang dibangun oleh unit-unit monomer fruktosa melalui ikatan β -2-1 fruktofuranosida dan diakhiri oleh satu molekul glukosa.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 690, "width": 58, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Kadar sukrosa", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 707, "width": 481, "height": 72, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Sukrosa merupakan gula yang berasal dari tebu atau dari bit, melalui proses hidrolisis sukrosa akan terpecah dan menghasilkan glukosa serta fruktosa (Praja, 2015). Berdasarkan grafik yang dapat dilihat pada Gambar 3 menunjukkan kadar sukrosa minuman fungsional FOS dan inulin berkisar antara 0,1 hingga 3,6 gram/ml. Pada sampel NO didapatkan kadar sukrosa paling sedikit dibanding sampel yang lain yaitu sebesar 0,1 gram/ml. Hal ini dikarenakan pada sampel NO tidak ada pemberian komponen penyumbang sukrosa yaitu FOS maupun inulin. Sedangkan, untuk sampel NF dan NI memiliki kadar sukrosa berturut-turut sebesar 1,98 gram/ml dan 2,32 gram/ml. Terlihat bahwa sampel NI memiliki", "type": "Text" }, { "left": 290, "top": 805, "width": 15, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "138", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 28, "width": 44, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Wardhana dkk.", "type": "Page header" }, { "left": 406, "top": 28, "width": 133, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Volume 14 Nomor 2 (2023),Halaman 135-144", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 59, "width": 481, "height": 59, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "kadar sukrosa lebih tinggi dibandingkan sampel NF dikarenakan sampel NI yang berisi bahan inulin merupakan sumber sukrosa yang dapat meningkatkan kadar sukrosa dalam bahan. Formula minuman fungsional FOS dan inulin, yaitu sampel AA, AB, AC, dan AD memiliki kadar sukrosa berturut-turut sebesar 2,66 gram/ml; 3,25 gram/ml; 3,44 gram/ml; dan 3,56 gram/ml. Dengan semakin meningkatnya pemberian inulin pada minuman fungsional, maka kadar sukrosa yang dihasilkan semakin tinggi. Keberadaan sukrosa dalam minuman fungsional memberikan rasa manis.", "type": "Text" }, { "left": 153, "top": 287, "width": 289, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Gambar 3. Kadar sukrosa minuman FOS dan inulin berbagai konsentrasi", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 316, "width": 58, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Kadar glukosa", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 334, "width": 481, "height": 120, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Glukosa adalah gula yang dihasilkan dari hasil hidrolisis yang sempurna dari polisakarida atau disakarida baik menggunakan asam atau enzim (Risnoyatiningsih, 2011). Analisis kadar glukosa dapat dilihat pada Gambar 4. Kadar glukosa yang didapat sangat bervariasi yaitu berkisar antara 0,12 hingga 0,40 gram/ml. Pada sampel NO terlihat jelas bahwa tidak mengandung kadar glukosa dikarenakan bahan pada formulasi hanya mengandung sumber fruktosa saja. Kadar glukosa pada sampel NF diperoleh hasil sebesar 0,36 gram/ml; sedangkan pada sampel NI memiliki kadar glukosa lebih sedikit sebesar 0,12 gram/ml. Hal ini dapat disimpulkan bahwa pemberian bahan FOS lebih efektif dalam meningkatkan kadar glukosa sampel dibandingkan bahan inulin. Oleh karena itu, dari Gambar 4 dapat terlihat bahwa semakin banyak penambahan inulin yang diberikan pada minuman FOS dan Inulin, maka kadar glukosa semakin sedikit. Kadar glukosa tertinggi terdapat pada sampel AA sebesar 0,35 gram/ml dan terus mengalami penurunan pada sampel AB, AC, dan AD berturut-turut sebesar 0,28 gram/ml; 0,22 gram/ml; dan 0,19 gram/ml.", "type": "Text" }, { "left": 153, "top": 623, "width": 289, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Gambar 4. Kadar glukosa minuman FOS dan inulin berbagai konsentrasi", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 652, "width": 50, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Kadar inulin", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 669, "width": 481, "height": 71, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Inulin merupakan sumber utama fruktosa selain sukrosa karena sekitar 30 unit fruktosa membentuk satu rantai inulin. Inulin masuk ke dalam kategori serat yang disebut fruktan yakni suatu polisakarida dibangun oleh unit-unit monomer fruktosa melalui ikatan β -2-1 fruktofuranosida yang diawali oleh satu molekul glukosa (Redondo-Cuenca dkk., 2021). Inulin memiliki derajat polimerisasi diatas 30 dan memiliki kemampuan mengendap dalam campuran etanol dan air. Inulin juga dapat dikatakan sebagai gula berkalori rendah yang dapat diekstrak dari umbi dahlia dan dimanfaatkan dalam pangan fungsional (Yuliana dkk., 2014).", "type": "Text" }, { "left": 290, "top": 805, "width": 15, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "139", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 28, "width": 44, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Wardhana dkk.", "type": "Page header" }, { "left": 406, "top": 28, "width": 133, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Volume 14 Nomor 2 (2023),Halaman 135-144", "type": "Page header" }, { "left": 157, "top": 214, "width": 281, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Gambar 5. Kadar inulin minuman FOS dan inulin berbagai konsentrasi", "type": "Caption" }, { "left": 57, "top": 238, "width": 481, "height": 120, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Analisa kadar inulin menggunakan metode spektrofotometri dengan larutan sistein di dalam H 2 SO 4 berdasarkan kurva standar inulin murni. Kadar inulin pada minuman FOS dan Inulin berkisar antara 2,5 hingga 4,0 gram/ml. Hasil kadar inulin untuk sampel NI yaitu 2,51 gram/ml; AA 2,79 gram/ml; AB 3,48 gram/ml; AC 3,74 gram/ml; dan AD 4,03 gram/ml. Sesuai dengan variasi penambahan inulin yang semakin banyak diberikan pada minuman FOS dan inulin, maka kadar inulin minuman fungsional FOS dan inulin akan semakin meningkat juga (Gambar 5). Inulin memiliki rasa manis sehingga sangat cocok digunakan sebagai pengganti gula dalam minuman fungsional. Menurut Franck (2005) pemberian inulin pada minuman fungsional yang dapat digunakan sebagai sumber prebiotik pada produk fermentasi yaitu sebesar 1-3% per kemasannya. Hasil pengujian menunjukkan bahwa kadar inulin pada sampel AC3 hingga AD berkisar 3,48 gram sampai 4,03 gram/100 gram. Jumlah ini telah memenuhi persyaratan minuman fungsional prebiotik.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 365, "width": 82, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Kadar serat larut air", "type": "Section header" }, { "left": 141, "top": 562, "width": 313, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Gambar 6. Kadar serat larut air minuman FOS dan inulin berbagai konsentrasi", "type": "Caption" }, { "left": 57, "top": 586, "width": 481, "height": 120, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil analisis yang tertera pada Gambar 6 didapatkan % kadar serat larut air minuman FOS dan Inulin berkisar antara 94,72% sampai 97,16%. Sampel NO memiliki persentase kadar serat lebih rendah dibandingkan sampel NI dan NF yaitu 94,72%; sedangkan, untuk sampel NI memiliki kadar serat sebesar 95,14% dan sampel NF 94,85%. Pada formula minuman fungsional FOS dan Inulin cenderung mengalami kenaikan persentase kadar serat, yaitu untuk sampel AA sebesar 96,13%; AB 96,83%; AC 96,90%; dan AD 97,16%. Menurut (Anggraeni, 2012) inulin merupakan bahan tambahan pangan yang ditambahkan ke dalam bahan pangan untuk meningkatkan kadar serat. Variasi penambahan inulin memberikan kontribusi pada peningkatan kadar serat pangan minuman FOS dan Inulin. Sehingga, peningkatan kadar inulin yang diberikan pada formula minuman fungsional FOS dan Inulin, dapat meningkatkan kadar serat yang dihasilkan. Hal ini dibuktikan dengan sifat fungsional inulin sebagai serat makanan yang dapat larut dan bermanfaat bagi pencernaan dan kesehatan tubuh (Slavin, 2013).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 713, "width": 66, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Uji organoleptik", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 731, "width": 481, "height": 46, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Uji organoleptik dilakukan untuk mengetahui sejauh mana mutu minuman FOS dan Inulin dengan penilaian skoring menggunakan skala hedonik sesuai parameter. Pengujian organoleptik yang dilakukan adalah uji hedonik terhadap aroma, warna, rasa, dan tingkat kesukaan terhadap minuman FOS dan Inulin secara keseluruhan. Pengujian hedonik dilakukan dengan menggunakan panelis tidak terlatih sebanyak 30 orang. Pengujian hedonik yang dilakukan", "type": "Text" }, { "left": 290, "top": 805, "width": 15, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "140", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 28, "width": 44, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Wardhana dkk.", "type": "Page header" }, { "left": 406, "top": 28, "width": 133, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Volume 14 Nomor 2 (2023),Halaman 135-144", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 59, "width": 481, "height": 71, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "menggunakan uji skoring yaitu penilaian menggunakan angka sebagai parameter penentuan suatu kesan dari suatu rangsangan yang ditimbulkan oleh minuman. Penggunaan skoring dapat memberikan informasi besaran kesan yang diperoleh dari suatu komoditi sehingga dapat diketahui mutu dari komoditi tersebut (Jora dkk., 2021). Panelis menuliskan kesan pada formulir yang disediakan, pada setiap formulir terdapat 5 skor, setiap angka yang dipilih oleh panelis menunjukkan tingkat kesukaan yang berbeda tergantung dari kesan yang didapatkan oleh panelis (Sipos dkk., 2021).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 137, "width": 59, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Skoring warna", "type": "Section header" }, { "left": 180, "top": 335, "width": 235, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Gambar 7. Hasil uji organoleptik dengan parameter warna", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 359, "width": 481, "height": 83, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Warna merupakan karakter cita rasa dari sampel yang sudah disediakan yang kemudian ditangkap oleh indera penglihatan. Penilaian warna pada minuman FOS dan Inulin yang dilakukan difokuskan terhadap tingkat kecerahan warna yang menarik menurut panelis. Skala penilaian berkisar antara sangat suka sampai dengan tidak suka (5 – 1). Rataan penilaian panelis terhadap skoring warna minuman FOS dan Inulin yaitu 2,43 sampai dengan 4,0 yang dapat dilihat pada Gambar 7. Warna minuman FOS dan Inulin dipengaruhi oleh formulasi bahan baku. Warna dasar dari kedua bahan baku ini yang cenderung agak gelap (seperti pada produk sekoteng) yang kemudian ditambahkan dengan Aquades (pengenceran) sehingga menghasilkan warna pada minuman FOS dan Inulin lebih lembut ( smooth colour ).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 450, "width": 60, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Skoring aroma", "type": "Section header" }, { "left": 180, "top": 645, "width": 235, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Gambar 8. Hasil uji organoleptik dengan parameter aroma", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 669, "width": 482, "height": 108, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Aroma merupakan karakter cita rasa dari sampel yang sudah disediakan yang kemudian ditangkap oleh indera penciuman (bau). Penilaian aroma pada minuman FOS dan Inulin yang dilakukan, difokuskan terhadap tingkat kesukaan aroma yang dapat diterima menurut panelis. Skala penilaian berkisar antara sangat suka sampai dengan tidak suka (5 – 1). Rataan penilaian panelis terhadap skoring aroma minuman FOS dan Inulin yaitu 1,87 sampai dengan 3,767 yang dapat dilihat pada Gambar 8. Sama halnya dengan warna, aroma minuman FOS dan Inulin dipengaruhi juga oleh formulasi bahan baku. FOS disini merupakan representasi dari hasil proses fermentasi A. niger yang cenderung memiliki aroma dan rasa asam manis. Jika pada hasil skoring sampel NI (FOS) senilai 1,87 (tidak suka), hal ini dikarenakan sampel sedikit mengandung asam dan Panelis di sini memiliki kecenderungan tidak menyukai minuman yang sedikit beraroma asam.", "type": "Text" }, { "left": 290, "top": 805, "width": 15, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "141", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 28, "width": 44, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Wardhana dkk.", "type": "Page header" }, { "left": 406, "top": 28, "width": 133, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Volume 14 Nomor 2 (2023),Halaman 135-144", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 59, "width": 50, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Skoring rasa", "type": "Section header" }, { "left": 185, "top": 246, "width": 226, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Gambar 9. Hasil uji organoleptik dengan parameter rasa", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 270, "width": 481, "height": 120, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Rasa merupakan karakter cita rasa dari sampel yang sudah disediakan yang kemudian dirasakan oleh indra pengecap (lidah). Penilaian rasa pada minuman FOS dan Inulin yang dilakukan, difokuskan terhadap tingkat kesukaan rasa minuman yang baik menurut panelis. Skala penilaian berkisar antara sangat suka sampai dengan tidak suka (5 – 1). Rataan penilaian panelis terhadap skoring rasa minuman FOS dan Inulin yaitu 2,77 sampai dengan 4,43 yang dapat dilihat pada Gambar 9. Nilai rataan dari hasil pengujian hedonik terhadap rasa dari minuman FOS dan Inulin, sampel NO yaitu 2,77 (netral); sampel NI yaitu 4,00 (suka); sampel NF yaitu 3,73 (agak suka); sampel AA yaitu 3,13 (agak suka); sampel AB yaitu 3,77 (agak suka); sampel AC yaitu 4,33 (suka); dan sampel AD yaitu 4,43 (suka). Atau dengan kata lain, paling sedikit ada satu perlakuan jumlah pertambahan kombinasi yang mempengaruhi minuman FOS dan Inulin, sehingga nilai tengahnya berbeda dengan yang lain. Selain itu, fruktosa juga tidak menimbulkan rasa pahit seperti halnya pemanis buatan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 398, "width": 72, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Skoring kesukaan", "type": "Section header" }, { "left": 172, "top": 610, "width": 252, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Gambar 10. Hasil uji organoleptik dengan parameter kesukaan", "type": "Caption" }, { "left": 57, "top": 634, "width": 481, "height": 120, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Kesukaan merupakan keseluruhan karakter citarasa dari sampel yang sudah disediakan. Penilaian kesukaan pada minuman FOS dan Inulin yang dilakukan, kombinasi aroma, warna, dan rasa secara keseluruhan yang paling disukai menurut panelis. Skala penilaian berkisar antara sangat suka sampai dengan tidak suka (5 – 1). Rataan penilaian panelis terhadap skoring kesukaan minuman FOS dan Inulin yaitu 2,87 sampai dengan 4,20 yang dapat dilihat pada Gambar 10. Nilai rataan dari hasil pengujian hedonik terhadap kesukaan dari minuman FOS dan Inulin, sampel NO yaitu 3,77 (agak suka); sampel NI yaitu 3,83 (agak suka); sampel NF yaitu 3,90 (agak suka); sampel AA yaitu 2,87 (netral); sampel AB yaitu 3,67 (agak suka); sampel AC yaitu 4,03 (suka); dan sampel AD yaitu 4,20 (suka). Berdasarkan data tersebut dapat diketahui bahwa sesungguhnya dari ketujuh perlakuan minuman yang dicobakan tidak semuanya sama. Atau dengan kata lain, paling sedikit ada satu perlakuan jumlah pertambahan kombinasi yang mempengaruhi minuman FOS dan Inulin, sehingga nilai tengahnya berbeda dengan yang lain.", "type": "Text" }, { "left": 290, "top": 805, "width": 15, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "142", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 28, "width": 44, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Wardhana dkk.", "type": "Page header" }, { "left": 406, "top": 28, "width": 133, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Volume 14 Nomor 2 (2023),Halaman 135-144", "type": "Page header" }, { "left": 270, "top": 71, "width": 55, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 96, "width": 481, "height": 71, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Karakteristik kimia minuman fungsional FOS dan Inulin memiliki kandungan kadar gula reduksi antara 8-14 gram/ml setiap 200 ml. Fruktosa dan sukrosa minuman fungsional FOS dan inulin berkisar antara 2-4 gram/ml setiap 200 ml, sedangkan glukosa antara 0,2-2 gram/ml setiap 200 ml. Inulin dan serat larut air minuman fungsional FOS dan Inulin secara berturut-turut sebesar 2,5-4 gram/ml setiap 200 ml dan 95-97 % setiap 200 ml. Berdasarkan hasil uji organoleptik maka diperoleh perlakuan terbaik berdasarkan parameter warna, aroma, rasa dan kesukaan adalah minuman fungsional FOS dan Inulin pada sampel AD.", "type": "Text" }, { "left": 249, "top": 181, "width": 98, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "UCAPAN TERIMA KASIH", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 206, "width": 481, "height": 34, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Kami mengucapkan terima kasih kepada Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Muhammadiyah Jember yang telah mendanai penelitian ini serta seluruh pihak yang telah mendukung dan membantu dalam kegiatan penelitian.", "type": "Text" }, { "left": 261, "top": 254, "width": 73, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 279, "width": 481, "height": 22, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Abed, S. M., Ali, A. H., Noman, A., & Bakry, A. M. (2016). Inulin as prebiotics and its applications in the food industry and human health; a review. International Journal of Agriculture Innovations and Research , 5 (1), 88–97.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 302, "width": 482, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Akalin, A. S., & Eri ş ir, D. (2008). Effects of inulin and oligofructose on the rheological characteristics and probiotic culture survival in low-fat probiotic ice cream. Journal of Food Science , 73 (4), 184–188.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 328, "width": 481, "height": 71, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.1111/j.1750-3841.2008.00728.x Albalasmeh, A. A., Berhe, A. A., & Ghezzehei, T. A. (2013). A new method for rapid determination of carbohydrate and total carbon concentrations using UV spectrophotometry. Carbohydrate Polymers , 97 (2), 253–261. https://doi.org/10.1016/j.carbpol.2013.04.072 Anggraeni, A. A. (2012). Prebiotik dan manfaat kesehatan. Seminar Nasional 2012 \"Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Menghadapi UKG” Jurusan PTBB FT UNY , 1–11.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 401, "width": 481, "height": 71, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Arcia, P. L., Costell, E., & Tárrega, A. (2011). Inulin blend as prebiotic and fat replacer in dairy desserts: Optimization by response surface methodology. Journal of Dairy Science , 94 (5), 2192–2200. https://doi.org/10.3168/jds.2010-3873 Catrinck, M. N., Campisi, S., Carniti, P., Teófilo, R. F., Bossola, F., & Gervasini, A. (2021). Phosphate enrichment of niobium-based catalytic surfaces in relation to reactions of carbohydrate biomass conversion: The case studies of inulin hydrolysis and fructose dehydration. Catalysts , 11 (1077), 1–21. https://doi.org/10.3390/catal11091077 Gilbert, S. W. (2013). Applying the Hedonic Method. In National Institute of Standards and Technology .", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 474, "width": 481, "height": 47, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Herlina, E., & Nuraeni, F. (2014). Pengembangan produk pangan fungsional berbasis ubi kayu (manihot esculenta) dalam menunjang ketahanan pangan. Jurnal Sains Dasar , 3 (2), 142–148. Isnasari, A. N., Kusharyati, D. F., & Oedjijono. (2020). Pengaruh penambahan prebiotik inulin dan fruktooligosakarida (FOS) terhadap pertumbuhan probiotik Bifidobacterium sp . Bb2E . 2 (3), 382–391.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 523, "width": 481, "height": 34, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Jora, F., Azhar, M., & Nasra, E. (2021). Pengaruh penambahan prebiotik inulin dari bengkoang (Pachyrhizus erosus) terhadap organoleptik sinbiotik set yoghurt. Chemistry Journal of Universitas Negeri Padang , 10 (1), 12–16. http://ejournal.unp.ac.id/index.php/kimia", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 560, "width": 482, "height": 34, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Mccleary, B. V., Devries, J. W., RaDer, J. I., Cohen, G., Prosky, L., Mugford, D. C., Champ, M., & Okuma, K. (2012). Determination of insoluble, soluble, and total dietary fiber. Journal of AOAC International , 95 (3), 824–844. https://doi.org/10.5740/jaoacint.CS2011", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 596, "width": 481, "height": 22, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Mensink, M. A., Frijlink, H. W., Voort, K. Van Der, & Hinrichs, W. L. J. (2015). Inulin, a flexible oligosaccharide I : Review of its", "type": "Table" }, { "left": 139, "top": 608, "width": 66, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "physicochemical", "type": "Text" }, { "left": 230, "top": 608, "width": 308, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "characteristics. Carbohydrate Polymers , 130 , 405–419.", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 621, "width": 426, "height": 34, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.1016/j.carbpol.2015.05.026 Niness, K. R. (1999). Inulin and oligofructose: what are they?. The Journal of nutrition , 129 (7), 1402-1406. Praja, D. I. (2015). Zat aditif makanan: manfaat dan bahayanya . Penerbit Garudhawaca.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 657, "width": 481, "height": 22, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Rahayu, A., Fahrini, Y., & Setiawan, M. I. (2019). Dasar-dasar gizi (L. Anggraini (ed.)). CV Mine. http://eprints.ulm.ac.id/10046/1/BUKU AJAR DDG.pdf", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 682, "width": 482, "height": 58, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Redondo-Cuenca, A., Herrera-Vázquez, S. E., Condezo-Hoyos, L., Gómez-Ordóñez, E., & Rupérez, P. (2021). Inulin extraction from common inulin-containing plant sources. Industrial Crops and Products , 170, 113726 . https://doi.org/10.1016/j.indcrop.2021.113726 Risnoyatiningsih, S. (2011). Hidrolisis pati ubi jalar kuning menjadi glukosa secara enzimatis. Jurnal Teknik Kimia , 5 (2), 417–424.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 743, "width": 481, "height": 34, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Román, S., Sánchez-Siles, L. M., & Siegrist, M. (2017). The importance of food naturalness for consumers: Results of a systematic review. Trends in Food Science and Technology , 67 , 44–57. https://doi.org/10.1016/j.tifs.2017.06.010 Ruswandi, Oktavia, B., & Azhar, M. (2018). Penentuan kadar fruktosa hasil hidrolisis inulin dengan DNS sebagai", "type": "Text" }, { "left": 290, "top": 805, "width": 15, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "143", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 28, "width": 44, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Wardhana dkk.", "type": "Page header" }, { "left": 406, "top": 28, "width": 133, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Volume 14 Nomor 2 (2023),Halaman 135-144", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 59, "width": 174, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "pengoksidasi. Jurnal Eksakta , 19 (1), 13–23.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 71, "width": 481, "height": 84, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Setiarto, R. H. B., Widhyastuti, N., & Rikmawati, N. A. (2017). Optimasi konsentrasi fruktooligosakarida untuk meningkatkan pertumbuhan bakteri asam laktat starter yoghurt. Jurnal Veteriner , 18 (3), 428–440. https://doi.org/10.19087/jveteriner.2017.18.3.428 Sipos, L., Nyitrai, A., Hitka, G., Friedrich, L. F., & Kokai, Z. (2021). Sensory panel performance evaluation - comprehensive review of practical approaches. Applied Sciences , 11 (11977), 1–23. Slavin, J. (2013). Fiber and prebiotics: Mechanisms and health benefits. Nutrients , 5 (4), 1417–1435. https://doi.org/10.3390/nu5041417", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 157, "width": 481, "height": 34, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Susilowati, A., Mi, Y., Lotulung, P. D., Melanie, H., & Aspiyanto. (2015). Perbedaan komposisi dan oligomer FOS inulin dari umbi dahlia merah (Dahlia sp.L) menggunakan enzim inulinase dari kapang Scopulariopsis sp.-CBS dan β -amylase sebagai anti kolesterol. Jurnal Pangan , 24 (2), 107–116.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 193, "width": 482, "height": 35, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Yuliana, R., Kusdiyantini, E., & Izzati, M. (2014). Potensi tepung umbi dahlia dan ekstrak inulin dahlia sebagai sumber karbon dalam produksi fruktooligosakarida (FOS) oleh khamir kluyveromyces marxianus DUCC-Y-003. Bioma : Berkala Ilmiah Biologi , 16 (1), 39-49. https://doi.org/10.14710/bioma.16.1.39-49", "type": "Text" }, { "left": 290, "top": 805, "width": 15, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "144", "type": "Page footer" } ]

[ { "left": 505, "top": 38, "width": 21, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "119", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 52, "width": 381, "height": 52, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pharmascience, Vol .03, No.02, Oktober 2016, hal: 119 - 130 ISSN-Print. 2355 – 5386 ISSN-Online. 2460-9560 http://jps.unlam.ac.id/", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 109, "width": 85, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Research Article", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 797, "width": 122, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 03, Nomor 02 (2016)", "type": "Page footer" }, { "left": 411, "top": 797, "width": 114, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pharmascience", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 139, "width": 394, "height": 41, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Efek Antiinflamasi Ekstrak Etanol Herba Lampasau ( Diplazium esculentum Swartz)", "type": "Section header" }, { "left": 121, "top": 185, "width": 357, "height": 41, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terhadap Mencit Jantan Yang Diinduksi Karagenin -Λ", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 242, "width": 263, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "*Muhammad Zaini 1 , Agung Biworo 2 , Khoerul Anwar 3", "type": "Text" }, { "left": 145, "top": 274, "width": 308, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Program Studi D-III Farmasi Politeknik Unggulan Kalimantan", "type": "Text" }, { "left": 165, "top": 290, "width": 269, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Fakultas Kedokteran Universitas Lambung Mangkurat", "type": "Text" }, { "left": 159, "top": 305, "width": 281, "height": 30, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3 Program Studi Farmasi Universitas Lambung Mangkurat *Email : [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 269, "top": 356, "width": 61, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 388, "width": 454, "height": 342, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Herba lampasau secara empiris digunakan oleh masyarakat Kalimantan Tengah sebagai obat antiinflamasi. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui efek antiinflamasi ekstrak etanol herba lampasau yang diujikan dan mengetahui dosis yang dapat menunjukkan potensi sebagai antiinflamasi. Penelitian ini dilakukan dengan 25 ekor mencit jantan yang dibagi menjadi 5 kelompok perlakuan, masing- masing kelompok terdiri dari 5 ekor mencit jantan. Kelompok I diberikan suspensi Voltaren ® (natrium diklofenak) 6,525 mg/kgBB sebagai kontrol positif. Kelompok II diberikan suspensi CMC-Na 0,5 % dosis 25 mL/kgBB sebagai kontrol negatif. Kelompok III, IV, dan V diberikan ekstrak etanol herba lampasau dosis 125, 250, dan 500 mg/kgBB. Perlakuan terhadap mencit diberikan secara peroral, kemudian setelah 1 jam diberikan perlakuan penyuntikan kaki kiri mencit secara subplantar dengan karagenin-λ 1 % (b/v) sebanyak 0,1 mL. Data yang dievaluasi berupa perubahan volume udem kaki mencit yang kemudian dihitung persen radang (% R) dan persen inhibisi radang (% IR) selama 360 menit pengamatan. Hasil statistik dengan tingkat kepercayaan 95 % menunjukkan persen radang (% R) tiap kelompok perlakuan tidak homogen dan tidak normal (p<0,05), sehingga menggunakan uji nonparametrik Kruskal-wallis . Hasil uji Kruskal-wallis diperoleh perbedaan yang bermakna pada menit ke-30 hingga 360 (p<0,05), sehingga dilanjutkan ke uji Mann-Whitney U. Hasil uji Mann-Whitney diperoleh ekstrak etanol dosis 500 mg/kgBB memberikan efek antiinflamasi yang sama dengan Voltaren ® (p>0,05) dan efek yang lebih besar daripada ekstrak etanol herba lampasau dosis 125 dan 250 mg/kgBB. Ekstrak etanol herba lampasau terbukti memiliki efek antiinflamasi terhadap mencit jantan yang diinduksi karagenin-λ berdasarkan nilai persen inhibisi radang maksimum ekstrak 125, 250, dan 500 mg/kgBB secara berturut-turut sebesar 71,72%, 81,49 %, dan 92,60 %. Dosis potensial sebagai antiinflamasi adalah dosis ekstrak etanol 125 mg/kgBB.", "type": "Text" }, { "left": 505, "top": 38, "width": 21, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "120", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 797, "width": 122, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 03, Nomor 02 (2016)", "type": "Page footer" }, { "left": 411, "top": 797, "width": 114, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pharmascience", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 458, "height": 27, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci : Diplazium esculentum Swartz, lampasau, ekstrak etanol, persen inhibisi radang, antiinflmasi.", "type": "Text" }, { "left": 267, "top": 133, "width": 64, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 158, "width": 454, "height": 301, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lampasau herb empirically used by the people of Central Kalimantan as an antiinflammatory drug. The purpose of the research is to know the antiinflammatory effect of ethanol extract lampasau herb and dose that indicates its’ potential as antiinflammatory. The study applied 25 male mice into 5 groups, each group consisted of 5 male mice. The first group was treated with 6.525 mg/kgBW Voltaren ® suspense (diclofenac sodium) dosage as the positive control. The second group was treated with 25 ml/kgBW CMC-Na suspense 0,5 % dosage as the negative control. Each of the group III, IV and V were treated with 125, 250, and 500 mg/kgBW ethanol extract of lampasau herb dosage. The male mice treatment had been given orally, after an hour all the left hind paw was injected sub planter with 1 % λ-carrageenan 0,1 mL (w/v). The results evaluated were the change of male mice hind paw oedema can calculate inflamed percent (% R) and inflamed inhibition percent (% IR) for 360 minutes observation. The statistical results with 95 % level of confidence indicated inflamed percent (% R) in each group is not homogeny and normal (p<0,05), then nonparametric Kruskal-wallis test is used. The results of Kruskal-wallis got the significant differences at 30 th minutes till 360 (p<0,05), and continue to Mann-whitney U test. The results of Mann-whitney got 500 mg/kgBW ethanol extract dosage give antiinflammatory effect have same with Voltaren ® (p>0,05) and more effect than ethanol extract lampasau herb dosage 125 and 250 mg/kgBW. Ethanol extract lampasu herb proven have anti-inflammatory effect to male mice induced by λ-carrageenan according to the maximum extract of inflamed inhibition percent in 125, 250, and 500 mg/kgBW dosage, respectively, resulting in 71,72%, 81,49 % and 92,60 %. The potential dosage that caused antiinflammatory was ethanol extract 125 mg/kgBW.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 472, "width": 454, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords : Diplazium esculentum Swartz, lampasau, ethanol extract, inflamed inhibition percent, antiinflammatory.", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 533, "width": 114, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 554, "width": 211, "height": 177, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesia merupakan negara yang kaya akan tanaman obat. Penggunaannya dapat dalam bentuk segar tunggal, campuran, dan berupa ramuan yang lebih dikenal sebagai obat tradisional atau jamu. Obat tradisional sudah biasa digunakan oleh masyarakat sejak dahulu, sehingga obat tradisional relatif aman dikonsumsi manusia. Meskipun demikian,", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 533, "width": 210, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pembuktiannya secara ilmiah tetap diperlukan untuk menjamin keamanannya.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 575, "width": 211, "height": 176, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pulau Kalimantan dengan luas 737.000 km 2 merupakan pulau terbesar ketiga di dunia dan 34 % berupa lahan basah ( wetland ) mencakup rawa, dataran banjir dan lahan gambut. Berdasarkan data tersebut, sangat berpotensi untuk dapat digali dan dikembangkan kearifan lokal berupa tanaman obat (Notohadinegoro, 2006). Salah satu kekayaan alam tersebut", "type": "Text" }, { "left": 505, "top": 38, "width": 21, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "121", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 797, "width": 122, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 03, Nomor 02 (2016)", "type": "Page footer" }, { "left": 411, "top": 797, "width": 114, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pharmascience", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 211, "height": 73, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "adalah tumbuhan lampasau asal Kota Kapuas Kalimantan Tengah. Masyarakat setempat menggunakan herba lampasau sebagai obat nyeri dan bengkak.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 158, "width": 211, "height": 93, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengobatan nyeri dilakukan dengan meminum air rebusan herba tersebut, sedangkan pada bengkak dengan meremas dan mengoleskannya kebagian tubuh yang sakit.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 261, "width": 211, "height": 342, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Inflamasi merupakan penyakit yang sering diderita oleh masyarakat. Data World Health Organization (WHO) menunjukkan prevalensi penderita radang sendi di seluruh dunia adalah berkisar 11,9 juta jiwa. Di negara-negara dengan pendapatan tinggi prevalensi radang sendi adalah berkisar 1,3 juta jiwa, sedangkan negara dengan pandapatan rendah hingga sedang prevalensi mencapai 5,9 juta. Di Asia Tenggara terdapat 4,4 juta orang penderita radang sendi (WHO, 2004). Pengobatan inflamasi banyak menggunakan obat berbahan kimia seperti obat antiinflamasi baik golongan steroid maupun nonsteroid. Penggunaan obat- obatan antiinflamasi tersebut telah", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 613, "width": 211, "height": 73, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dilaporkan menimbulkan efek samping diantaranya gangguan saluran pencernaan, ginjal dan fungsi trombosit (Tjay & Rahardja, 2007).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 696, "width": 211, "height": 73, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tujuan dari penelitian ini adalah membuktikan efek antiinflamasi ekstrak etanol herba lampasau pada mencit jantan yang diinduksi karagenin-λ berdasarkan", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 75, "width": 211, "height": 94, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "nilai persen inhibisi radang maksimum (% IR) dan mengetahui dosis potensial hasil pengujian ekstrak etanol herba lampasau yang menimbulkan efek antiinflamasi pada mencit jantan yang diinduksi karagenin-λ.", "type": "Text" }, { "left": 345, "top": 199, "width": 152, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "II. METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 220, "width": 101, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A. Jenis Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 240, "width": 211, "height": 136, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini menggunakan Rancangan Acak Lengkap (RAL) dengan metode eksperimental murni. Pengelompokkan subjek dilakukan dengan teknik acak ( randomize ) yang akan terdistribusi secara merata pada kelompok perlakuan maupun pada kelompok kontrol.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 406, "width": 176, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "B. Tempat dan Waktu Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 427, "width": 210, "height": 31, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini dilakukan di Laboratorium", "type": "Text" }, { "left": 404, "top": 447, "width": 122, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Farmakognosi-Fitokimia", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 468, "width": 20, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dan", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 468, "width": 211, "height": 115, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Laboratorium Farmakologi- Toksikologi Program Studi Farmasi FMIPA Universitas Lambung Mangkurat Banjarbaru. Penelitian ini dilaksanakan dari bulan Oktober 2011 sampai bulan Maret 2012.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 613, "width": 109, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "C. Bahan Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 634, "width": 211, "height": 135, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bahan-bahan yang digunakan dalam penelitian ini adalah herba lampasau yang diambil dari Kota Kuala Kapuas, Kalimantan Tengah, aquadest , asam asetat anhidrat (p.a) (Merck), Natrium-carboxy methyl cellulose (Na-CMC) 0,5 % (teknis) (Brataco), etanol 70 % (teknis) (Brataco),", "type": "List item" }, { "left": 505, "top": 38, "width": 21, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "122", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 797, "width": 122, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 03, Nomor 02 (2016)", "type": "Page footer" }, { "left": 411, "top": 797, "width": 114, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pharmascience", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 211, "height": 31, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "etanol 96 % (teknis) (Brataco), metanol (teknis) (Brataco), karagenin-λ 1 % (p.a)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 113, "width": 211, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Sigma), Voltaren ® , NaCl (teknis)", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 137, "width": 211, "height": 197, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Brataco), HCl pekat (teknis), serbuk Mg (p.a) (Merck), larutan besi (III) amonium sulfat P (p.a) (Merck), FeCl 3 1 % (teknis), natrium sulfat anhidrat, kloroform (p.a), pereaksi Mayer (p.a) (Lab. Bio Analitik), pereaksi Dragendorff (p.a) (Lab. Bio Analitik), H 2 SO 4 pekat (teknis) (Brataco), H 2 SO 4 2 N (teknis) (Brataco), amoniak (p.a) (Merck), kertas saring, kertas label dan aluminium foil.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 344, "width": 211, "height": 94, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hewan uji yang digunakan dalam penelitian ini adalah mencit dengan kriteria galur Balb/C, jenis kelamin jantan, berat badan 20-30 gram, umur 2-3 bulan, dan keadaan fisiologis sehat.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 468, "width": 211, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "D. Pengumpulan dan Pengolahan Simplisia", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 509, "width": 211, "height": 177, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tumbuhan lampasau diambil dari Kota Kuala Kapuas, Kalimantan Tengah yang berumur sedang (tinggi ± 1 m). Pengolahan simplisia dimulai dengan menyortir herba, pencucian, dan dipotong membentuk haksel. Haksel dikeringkan terlindung dari sinar matahari langsung. Selanjutnya yaitu sortasi kering dengan pengayakan maupun secara manual.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 696, "width": 211, "height": 31, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sampel diblender selama 2 menit hingga diperoleh serbuk (BPOM RI, 2011).", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 75, "width": 124, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E. Pembuatan Ekstrak", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 95, "width": 211, "height": 363, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Simplisia yang sudah dibuat serbuk ditimbang sebanyak 680 g, kemudian ditempatkan dalam wadah tertutup dengan pelarut etanol 70 % hingga serbuk terendam dan pelarut berada 2 cm di atas sampel. Proses maserasi dilakukan pada suhu kamar dalam jangka waktu minimal 3 hari dengan sesekali pengadukkan hingga seluruh komponen kimianya terlarut. Remaserasi dilakukan dengan penambahan pelarut baru setelah dilakukan penyaringan terhadap maserat sebelumnya. Filtrat kemudian diuapkan menggunakan rotary evaporator suhu 60 o C dan waterbath suhu 70 o C hingga diperoleh ekstrak dengan bobot tetap yang ditandai dengan bobot ekstrak tidak berubah dalam 3 kali penimbangan (Handa,", "type": "Text" }, { "left": 492, "top": 447, "width": 34, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2008).", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 468, "width": 211, "height": 115, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penyimpanan ekstrak memerlukan kondisi khusus untuk kelembaban dan suhu atau perlindungan terhadap cahaya. Langkah yang sesuai hendaklah diambil untuk memastikan hal tersebut (BPOM RI, 2011).", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 613, "width": 90, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "F. Uji Fitokimia", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 634, "width": 82, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Uji Saponin", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 654, "width": 211, "height": 115, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ekstrak etanol herba lampasau sebanyak 0,5 gram dalam tabung reaksi, ditambahkan 10 mL air panas, didinginkan dan dikocok selama 10 detik. Saponin ditandai dengan adanya buih yang mantap selama 10 menit setinggi 1 – 10 cm.", "type": "Text" }, { "left": 505, "top": 38, "width": 21, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "123", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 797, "width": 122, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 03, Nomor 02 (2016)", "type": "Page footer" }, { "left": 411, "top": 797, "width": 114, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pharmascience", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 210, "height": 31, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penambahan asam klorida 2 N buih tidak hilang (Depkes RI, 1995).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 116, "width": 91, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Uji Flavonoid", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 137, "width": 211, "height": 135, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ekstrak etanol herba lampasau sebanyak 2 mL dalam tabung reaksi ditambahkan 10 tetes HCl pekat dan 0,1 g serbuk logam magnesium. Flavonoid ditandai dengan adanya warna merah jingga hingga merah ungu (Depkes RI, 1995).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 282, "width": 71, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Uji Tanin", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 302, "width": 211, "height": 115, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ekstrak etanol herba lampasau ditambahkan dengan larutan FeCl 3 menghasilkan warna hijau kehitaman untuk golongan tanin terkondensasi dan biru kehitaman untuk tanin terhidrolisis (Widowati, 2006).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 427, "width": 84, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Uji Alkaloid", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 447, "width": 211, "height": 218, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ekstrak etanol herba lampasau sebanyak 0,5 g dalam cawan porselin, ditambahkan dengan 1 mL asam klorida 2 N dan 9 mL air, kemudian dipanaskan diatas penangas air selama 2 menit, di dinginkan dan saring. Tiga tetes filtrat dipindahkan pada kaca arloji, ditambahkan pereaksi Mayer LP terbentuk endapan menggumpal berwarna putih atau kuning yang larut dalam metanol P menunjukkan adanya alkaloid (Depkes RI, 1995).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 675, "width": 80, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Uji Steroid", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 696, "width": 211, "height": 73, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ekstrak etanol herba lampasau sebanyak 0,25 mg ditambahkan dengan 2- 3 mL kloroform dan ditambahkan dengan Lieberman-burchard (5 mL asam asetat", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 75, "width": 211, "height": 73, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "anhidrat ditambahkan H 2 SO 4 5 mL dan etanol 50 mL). Positif mengandung steroid jika berwarna biru-hijau (Autherhoff & Kovar, 2002).", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 178, "width": 204, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "G. Pembuatan larutan CMC-Na 0,5 %", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 199, "width": 211, "height": 156, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "CMC-Na sebanyak 0,5 g ditimbang, lalu dilarutkan dengan aquadest panas sampai didapatkan volume larutan CMC-Na sebanyak 100 mL sehingga diperoleh larutan CMC-Na 0,5%. Larutan CMC-Na digunakan sebagai suspending agent dalam konsentrasi 0,25 %-1,0 % (Rowe, 2006).", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 382, "width": 178, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "H. Pembuatan Suspensi Voltaren ®", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 403, "width": 211, "height": 159, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suspensi Voltaren ® dibuat dengan mensuspensikan dalam CMC-Na 0,5% hingga konsentrasi yang telah ditetapkan dengan volume yang disesuaikan dengan kebutuhan. Penetapan ini didasarkan dosis pada terapi manusia yaitu 75-150 mg sehari terbagi dalam 2-3 dosis (Adetola et al., 2011).", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 593, "width": 210, "height": 31, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I. Pembuatan Suspensi Ekstrak Etanol Herba Lampasau", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 634, "width": 211, "height": 135, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suspensi ekstrak etanol herba lampasau dibuat dengan cara ekstrak etanol ditimbang dan dicampurkan dengan CMC-Na 0,5% hingga konsentrasi yang ditentukan. Dosis antiinflamasi ekstrak etanol tersebut ditetapkan berdasarkan hasil orientasi dosis.", "type": "Text" }, { "left": 505, "top": 38, "width": 21, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "124", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 797, "width": 122, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 03, Nomor 02 (2016)", "type": "Page footer" }, { "left": 411, "top": 797, "width": 114, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pharmascience", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 207, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J. Pembuatan larutan karagenin-λ 1%", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 95, "width": 211, "height": 74, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Larutan karagenin-λ dibuat dengan menimbang 0,1 g, kemudian dilarutkan dengan larutan garam fisiologis (NaCl 0,9%) sehingga didapat volume 10 ml.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 199, "width": 137, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "K. Uji Efek Antiinflamasi", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 220, "width": 211, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mencit diaklimatisasi selama 1 minggu pada kawasan penelitian dan dipuasakan selama 16 jam (air tetap diberikan) sebelum dilakukan pengujian.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 302, "width": 211, "height": 467, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mencit 25 ekor dibagi menjadi 5 kelompok, masing-masing kelompok terdiri dari 5 ekor. Mencit ditimbang dan dilabel agar tidak salah dalam memberikan dosis perlakuan dan dikelompokan berdasarkan perlakuan yang akan diberikan. Volume kaki diukur sebagai volume awal (Vo) dengan cara kaki hewan uji yang telah ditandai sebatas mata kaki dicelupkan ke dalam air raksa pada pletismometer. Perlakuan diberikan pada hewan uji secara per oral dengan disposable syringe yang jarumnya diganti dengan kanul. Satu jam setelah pemberian, hewan uji diberikan suspensi karagenin-λ 1% sebanyak 0,1 mL dalam larutan fisiologis yang sebelumnya telah dibuat secara subplantar pada kaki kiri belakang untuk menginduksi edema (Ravi et al ., 2009). Volume kaki diukur sebagai volume pada waktu tertentu (Vt) setiap 30 menit selama 6 jam setelah pemberian karagenin-λ 1 % dicelupkan pada", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 75, "width": 211, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pletismometer air raksa (Ravi et al , 2009;", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 95, "width": 92, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sousa et al , 2010).", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 178, "width": 27, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ket :", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 199, "width": 193, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vt = Volume kaki mencit pada waktu t Vo = Volume awal kaki mencit", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 302, "width": 27, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ket :", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 323, "width": 183, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a = Persen radang rata-rata kelompok", "type": "Text" }, { "left": 334, "top": 344, "width": 38, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kontrol", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 365, "width": 183, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b = Persen radang rata-rata kelompok", "type": "Text" }, { "left": 334, "top": 385, "width": 53, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "perlakuan", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 406, "width": 211, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data diolah secara statistik dengan uji non parametrik Kruskal-wallis dan untuk mengetahui perbedaan antar kelompok digunakan uji Mann-whitney U.", "type": "Text" }, { "left": 333, "top": 510, "width": 176, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "III. HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 530, "width": 211, "height": 239, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Proses pengolahan sampel dimulai dari proses pengambilan herba lampasau, kemudian proses sortasi basah untuk menghilangkan pengotor-pengotor saat tumbuhan masih segar. Proses selanjutnya yaitu pencucian terhadap bagian tumbuhan yang digunakan untuk menghilangkan pengotor-pengotor dengan menggunakan air mengalir. Tahap selanjutnya adalah perajangan untuk memperkecil ukuran partikel dan mempermudah proses pengeringan. Pengeringan terhadap hasil", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 250, "width": 151, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "% inhibisi radang = 𝑎−𝑏 𝑎 x 100%", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 130, "width": 128, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "% radang = 𝑉𝑡−𝑉𝑜 𝑉𝑜 x 100%", "type": "Picture" }, { "left": 505, "top": 38, "width": 21, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "125", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 797, "width": 122, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 03, Nomor 02 (2016)", "type": "Page footer" }, { "left": 411, "top": 797, "width": 114, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pharmascience", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 211, "height": 135, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "rajangan tersebut dilakukan terlindung dari sinar matahari secara langsung. Tujuannya adalah untuk menghindari kerusakan kandungan kimia dari simplisia akibat pemanasan sacara langsung. Simplisia kering kemudian diolah menjadi serbuk dengan alat penghalus ( blender ).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 220, "width": 211, "height": 363, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode ekstraksi yang digunakan pada penelitian ini adalah ekstraksi dingin yaitu secara maserasi. Serbuk kasar herba lampasau yang telah melewati proses penghalusan, ditimbang sebanyak 680 g. Ekstraksi dilakukan selama 3 hari menggunakan pelarut etanol 70 %. Ekstraksi hari pertama menggunakan pelarut etanol 70 % sebanyak 9,6 L. Maserasi kembali (remaserasi) pada hari kedua dan ketiga menggunakan pelarut etanol 70 % masing-masing sebanyak 2 L. Ekstrak etanol kental herba lampasau yang diperoleh dari proses maserasi yaitu 168,28 gram dengan warna merah kehitaman. Nilai persentase kandungan kimia yang berhasil terekstraksi yaitu sebesar 24,75 %.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 592, "width": 211, "height": 73, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji fitokimia ekstrak dilakukan terhadap kandungan alkaloid, saponin, steroid, flavonoid dan tanin (tabel 1). Tabel 1. Uji fitokimia", "type": "Text" }, { "left": 80, "top": 675, "width": 186, "height": 81, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No Komponen kimia Hasil uji 1 Alkaloid Negatif 2 Saponin Positif 3 Steroid Positif 4 Flavonoid Positif 5 Tanin Positif", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 75, "width": 211, "height": 197, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengujian efek antiinflamasi dilakukan menggunakan alat pletismometer air raksa dengan prinsip pengukuran berdasarkan hukum Archimedes . Induksi radang dilakukan secara kimia menggunakan larutan karagenin-λ 1% (b/v), yang disuntikkan secara subplantar pada telapak kaki kiri mencit sebanyak 0,1 mL (Panda et al ., 2009).", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 469, "width": 211, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1. Grafik perbandingan rata-rata persen radang", "type": "Caption" }, { "left": 316, "top": 507, "width": 211, "height": 238, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengujian dilakukan terhadap ekstrak etanol herba lampasau yang diperoleh dari hasil orientasi dosis yaitu dosis 125, 250, dan 500 mg/kgBB, suspensi Voltaren ® (natrium diklofenak) sebagai kontrol positif dan suspensi CMC- Na 0,5 % sebagai kontrol negatif. Hasil pengukuran volume udem kaki mencit menjadi dasar perhitungan rata-rata persen radang masing-masing perlakuan. Kelompok kontrol negatif menunjukkan rata-rata persen radang terbesar, diikuti", "type": "Text" }, { "left": 325, "top": 285, "width": 174, "height": 138, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0 10 20 30 40 50 60 70 0 30 60 90 120150180210240270300330360 P e rs e n radang (% ) Waktu pengamatan (menit) kontrol positif", "type": "Picture" }, { "left": 388, "top": 425, "width": 69, "height": 27, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ekstrak 500 mg/kgBB Ekstrak 250 mg/kgBB Ekstrak 125 mg/kgBB", "type": "Text" }, { "left": 505, "top": 38, "width": 21, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "126", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 797, "width": 122, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 03, Nomor 02 (2016)", "type": "Page footer" }, { "left": 411, "top": 797, "width": 114, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pharmascience", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 211, "height": 31, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "oleh ekstrak 125, 250, 500 mg/kgBB dan kontrol positif (gambar 1)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 116, "width": 211, "height": 363, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data rata-rata persen radang setiap kelompok perlakuan kemudian dihitung persen inhibisi radang untuk mengetahui besar penghambatan radang oleh masing- masing perlakuan yang diujikan. Ekstrak 125 mg/kgBB memiliki persen inhibisi radang yang lebih kecil dibandingkan ekstrak 250 mg/kgBB, 500 mg/kgBB, dan kontrol positif. Ekstrak 250 mg/kgBB memiliki persen inhibisi radang yang lebih kecil dibandingkan ekstrak 500 mg/kgBB dan kontrol positif, sedangkan ekstrak 500 mg/kgBB lebih kecil dibandingkan kontrol positif. Kontrol positif menunjukkan persen inhibisi radang terbesar yang diikuti dengan ekstrak 500, 250 dan 125 mg/kgBB pada 360 menit pengamatan (gambar 2).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 707, "width": 211, "height": 24, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 2. Grafik perbandingan rata-rata persen inhibisi radang", "type": "Caption" }, { "left": 316, "top": 75, "width": 211, "height": 197, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Persen inhibisi radang maksimum yang dihasilkan pada 360 menit pengamatan untuk kontrol positif, ekstrak 500, 250, dan 125 mg/kgBB secara berturut-turut yaitu 100 %, 92,60 %, 81,49 % dan 71,72%. Kontrol positif yang digunakan dalam penelitian ini memiliki efek antiinflamasi terbesar hingga menit 360 yang diikuti dengan ekstrak dosis 500, 250, dan 125 mg/kgBB (gambar 3).", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 476, "width": 210, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 3. Grafik persen inhibisi radang maksimum", "type": "Text" }, { "left": 482, "top": 490, "width": 44, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "berbagai", "type": "Text" }, { "left": 380, "top": 503, "width": 50, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "perlakuan", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 538, "width": 211, "height": 197, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil analisis statistik dengan Kruskal-wallis menunjukkan data persen radang pada setiap kelompok perlakuan memiliki nilai yang berbeda secara bermakna (p<0,05). Sehingga diperlukan analisis lanjutan untuk mengetahui kelompok mana saja yang menunjukkan perbedaan dari setiap menit pengamatan dari menit 30 hingga menit 360 dengan uji Mann-whitney U .", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 304, "width": 436, "height": 344, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "100 92,60 81,49 71,72 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 Kontrol Positif (+) Ekstrak 500 mg/kgBB Ekstrak 250 mg/kgBB Ekstrak 125 mg/kgBB P e rs e n Inhi bi si radang (% ) Perlakuan 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 0 30 60 90 120 150 180 210 240 270 300 330 360 390 P e rs e n inhi bi si radang (% ) Waktu pengamatan (menit)", "type": "Picture" }, { "left": 153, "top": 655, "width": 69, "height": 36, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kontrol positif Ekstrak 500 mg/kgBB Ekstrak 250 mg/kgBB Ekstrak 125 mg/kgBB", "type": "Text" }, { "left": 505, "top": 38, "width": 21, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "127", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 797, "width": 122, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 03, Nomor 02 (2016)", "type": "Page footer" }, { "left": 411, "top": 797, "width": 114, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pharmascience", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 211, "height": 94, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil uji Mann-whitney U data persen radang kelompok dosis 125 mg/kgBB dan 250 mg/kgBB menunjukkan perbedaan yang bermakna dengan kelompok kontrol positif (p<0,05).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 178, "width": 211, "height": 156, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sedangkan kelompok dosis 500 mg/kgBB menunjukkan perbedaan yang tidak bermakna (p>0,05). Hal ini berarti secara statistik kelompok dosis 125 mg/kgBB dan 250 mg/kgBB dinyatakan berbeda dengan kelompok kontrol positif dan dosis 500 mg/kgBB efeknya sama dengan kontrol positif.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 344, "width": 211, "height": 404, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil tersebut menunjukkan bahwa ekstrak etanol herba lampasau berpotensi sebagai antiinflamasi karena dapat menghambat inflamasi lebih dari 50% dalam waktu 360 menit (6 jam). Semakin rendah dosis yang dibutuhkan untuk suatu respon yang diberikan, maka semakin potensial obat tersebut. Dosis ekstak hasil pengujian yang dinyatakan berpotensi sebagai antiinflamasi adalah dosis 125 mg/kgBB karena dosis tersebut lebih rendah dan menunjukkan persen inhibisi radang lebih dari 50%. Berdasarkan data yang diperoleh diketahui bahwa dengan meningkatnya peringkat dosis ekstrak etanol herba lampasau maka akan semakin meningkat persen inhibisi radang. Semakin besar persen inhibisi radang maka efek antiinflamasi dari ekstrak tersebut juga semakin besar.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 75, "width": 211, "height": 52, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Senyawa-senyawa hasil uji fitokimia diduga berperan dalam proses penurunan radang (antiinflamasi).", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 137, "width": 211, "height": 570, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kemampuan antiinflamasi ekstrak etanol herba lampasau kemungkinan karena kemampuan penghambatan enzim siklooksigenase dan lipooksigenase sehingga asam arakhidonat tidak dirubah menjadi prostaglandin dan leukotrien (Ganiswarna, 2008). Aktivitas antiinflamasi flavonoid karena adanya cincin benzopiron yang ada pada struktur flavonoid bisa berikatan dengan enzim siklooksigenase dan lipooksigenase (Narayana et al. , 2001). Flavonoid bekerja dengan menghambat sintesis prostaglandin, khususnya endoperoksidase yang berperan dalam proses inflamasi (Panda et al , 2009 ; Kumbhare & Sivakumar, 2011). Efek antiinflamasi flavonoid juga didukung oleh aksinya sebagai antihistamin. Histamin adalah salah satu mediator inflamasi yang pelepasannya distimulasi oleh pemompaan kalsium ke dalam sel. Flavonoid dapat menghambat pelepasan histamin dari sel mast . Mekanisme lain dari flavonoid yaitu menstabilkan Reactive Oxygen Species (ROS) bereaksi dengan senyawa reaktif dari radikal sehingga radikal menjadi inaktif (Nijveldt et al .,2001).", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 716, "width": 211, "height": 53, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saponin dilaporkan dapat mencegah beberapa reaksi imun non spesifik seperti inflamasi dan proliferasi", "type": "Text" }, { "left": 505, "top": 38, "width": 21, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "128", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 797, "width": 122, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 03, Nomor 02 (2016)", "type": "Page footer" }, { "left": 411, "top": 797, "width": 114, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pharmascience", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 211, "height": 342, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "monosit. Saponin mampu berinteraksi dengan banyak membran lipid dan dapat menurunkan fosfolipase A 2 yang menyebabkan menurunnya hidrolisis membran fosfolipid (De Oliveira et al .,2001). Saponin bekerja antagonis (inhibisi) terhadap faktor transkripsi, terutama NF-ĸB. Inhibisi NF-ĸB dilakukan secara langsung dan tidak langsung melalui transkripsi gen dan sintesis protein dari NF-ĸB inhibitor. Pada tingkatan molekul, sistem imun yang dipusatkan pada aktivasi dari NF-ĸB mempunyai kemampuan menginduksi transkripsi dari beberapa sitokin proinflamasi yang dapat mendorong terlepasnya mediator-mediator inflamasi (Francis et al .,2002).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 427, "width": 211, "height": 321, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tanin terbagi dalam dua golongan yaitu tanin terkondensasi dan tanin terhidrolisis (Harborne, 2006). Kandungan tanin pada ekstrak etanol herba lampasau dapat diperkirakan merupakan bentuk tanin terkondensasi. Tanin terkondensasi umumnya terdapat dalam paku-pakuan dan gimnospermae, serta tersebar luas dalam angiospermae terutama pada jenis tumbuhan berkayu (Harborne, 2006).. Penelitian antiinflamasi telah dilakukan terhadap senyawa proantosiandin, dimana senyawa ini berefek sebagai antiinflamasi dengan mekanisme penangkal radikal bebas, antilipid peroksidasi dan penghambatan sitokin proinflamasi.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 758, "width": 211, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Potensi antioksidan dari senyawa tersebut", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 75, "width": 210, "height": 31, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "juga menjelaskan kemampuannya sebagai antiinflamasi (Wen-guang et al ., 2001).", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 116, "width": 211, "height": 363, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Steroid merupakan senyawa nonpolar yang efektif pada inflamasi kronis (Dahanukar et al .,2000). Steroid secara umum bekerja melalui penghambatan enzim fosfolipase melalui jalur asam arakhidonat. Terhambatnya enzim fosfolifase menyebabkan pembentukan asam arakhidonat dari fosfolipid juga terhambat (Ganiswarna, 2008). Steroid menghambat produksi berbagai faktor inflamasi yang penting seperti interleukin, sitokin, dan agen kemotaksis. Penurunan pelepasan dari agen-agen tersebut menyebabkan penurunan sekeresi dari enzim lipolitik dan proteolitik, sehingga migrasi sel leukosit pun berkurang ke daerah yang meradang (Grover et al .,2007).", "type": "Text" }, { "left": 370, "top": 510, "width": 120, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "IV. KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 530, "width": 211, "height": 156, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Ekstrak etanol herba lampasau terbukti memiliki efek antiinflamasi terhadap mencit jantan yang diinduksi karagenin-λ berdasarkan nilai persen inhibisi radang maksimum ekstrak 125, 250, dan 500 mg/kgBB secara berturut-turut sebesar 71,72%, 81,49 %, dan 92,60 %.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 696, "width": 211, "height": 73, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Dosis potensial hasil pengujian ekstrak etanol herba lampasau yang menimbulkan efek antiinflamasi yaitu dosis 125 mg/kgBB.", "type": "Text" }, { "left": 505, "top": 38, "width": 21, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "129", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 797, "width": 122, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 03, Nomor 02 (2016)", "type": "Page footer" }, { "left": 411, "top": 797, "width": 114, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pharmascience", "type": "Page footer" }, { "left": 121, "top": 75, "width": 113, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 102, "width": 210, "height": 39, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adetola, C., N. Bansal, H.M.N. Brady, J.J. Coleman, S. Foad, E.H. Glover, T. Hamp, A. Holmes, J. Humphreys,", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 144, "width": 175, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J.M. James, E. Laughton, J.", "type": "Table" }, { "left": 107, "top": 157, "width": 175, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Reynolds, R.G. Taljaard, & E.J.", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 171, "width": 176, "height": 53, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tong . 2011. British National Formulary 61 . BMJ Group and the Royal Pharmaceutical Society of Great Britain, London. Page 634.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 226, "width": 211, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Autherhoff, H & K. Kovar. 2002.", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 240, "width": 176, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Identifikasi Obat . ITB, Bandung.", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 254, "width": 32, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hal 9.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 268, "width": 211, "height": 107, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BPOM RI. 2011. Peraturan Kepala Badan Pengawas Obat dan Makanan Republik Indonesia Nomor Hk.03.1.23.06.11.5629 Tahun 2011 tentang Persyaratan Teknis Cara Pembuatan Obat Tradisional Yang Baik . Badan Pengawas Obat dan Makanan Republik Indonesia,", "type": "Table" }, { "left": 107, "top": 378, "width": 88, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jakarta. Hal 2-11.", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 392, "width": 210, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "De Oliveira, C.A.C, Perez, Merino, Prieto,", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 406, "width": 176, "height": 66, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "& Alvarez. 2001. Protective Effects of Panax Ginseng on Muscle Injury and Inflammation After Eccentric Exercise. Comparative Biochemistry and Physiology .", "type": "Table" }, { "left": 107, "top": 475, "width": 83, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "130C : 369–377.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 489, "width": 211, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Depkes RI. 1995. Materia Medika", "type": "Table" }, { "left": 107, "top": 502, "width": 175, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesia Jilid VI. Cetakan", "type": "Table" }, { "left": 107, "top": 516, "width": 175, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pertama. Departemen Kesehatan Republik Indonesia, Jakarta. Hal X", "type": "List item" }, { "left": 107, "top": 544, "width": 106, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ", 146 , 333 , 336-337.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 558, "width": 211, "height": 80, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Francis, G, Z. Kerem, H.P.S. Makkar, & K. Becker. 2002. The Biological Action of Saponins in Animal Systems : a Review. British Journal of Nutrition . Vol. 88 : 587– 605.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 641, "width": 210, "height": 52, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ganiswarna, S.G. 2008. Farmakologi dan Terapi . Edisi V Editor Sulistia Gan Gunawan. Balai Penerbit FKUI, Jakarta. Hal 230-232.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 696, "width": 211, "height": 52, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Grover, V. K, R. Babu, & S. P. S. Bedi. 2007. Steroid Therapy – Current Indications in Practice. Indian Journal of Anaesthesia . Vol. 51 (5)", "type": "List item" }, { "left": 107, "top": 751, "width": 52, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ": 389-393.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 88, "width": 210, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Handa, S.S. 2008. An Overview of Extraction", "type": "Table" }, { "left": 351, "top": 102, "width": 175, "height": 39, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Techniques for Medicinal and Aromatic Plants. Chapter I. International Center for", "type": "Table" }, { "left": 351, "top": 144, "width": 175, "height": 24, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Science an High Technology, Italy. Page 22.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 171, "width": 210, "height": 66, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Harborne, J.B. 2006. Metode Fitokimia Penuntun Cara Modern Menganalisa Tumbuhan . Terjemahan Kokasih Padmawinata. Penerbit ITB, Bandung. Hal 15.", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 240, "width": 211, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kumbhare, M & T. Sivakumar. 2011.", "type": "Text" }, { "left": 351, "top": 254, "width": 175, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Anti-inflammatory and", "type": "Table" }, { "left": 351, "top": 268, "width": 175, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "antinociceptive activity of pods of", "type": "Text" }, { "left": 351, "top": 282, "width": 175, "height": 38, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Caesalpinia pulcherrima. Journal of Applied Pharmaceutical Science . Vol. 01 (07) ; 2011 : 180-184.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 323, "width": 210, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Narayana, K.R, Reddy, & Chaluvadi.", "type": "Text" }, { "left": 351, "top": 337, "width": 176, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2001. Bioflavonoids Classification, Pharmacological, Biochemical", "type": "List item" }, { "left": 351, "top": 364, "width": 175, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Effects and Therapeutic Potential.", "type": "Text" }, { "left": 351, "top": 378, "width": 173, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indian Journal Pharmacology . 2- 16.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 406, "width": 211, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nijveldt, R.J, E. Van Nood, D. Van Hoorn,", "type": "Text" }, { "left": 351, "top": 420, "width": 178, "height": 80, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P. G Boelens, K. Van Norren, & P. Van Leeuwen . 2001. Flavonoids : a Review of Probable Mechanisms of Action and Potential Applications. The American Journal of Clinical Nutrition. 74 : 418-25.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 502, "width": 210, "height": 39, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Notohadinegoro, T. 2006. Lingkungan Kalimantan Peluang dan Kendala Bagi Pengelolanya.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 544, "width": 198, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http:// soil.faperta.ugm.ac.id/tj/1991/1999", "type": "List item" }, { "left": 351, "top": 558, "width": 68, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "%20ling.pdf.", "type": "List item" }, { "left": 351, "top": 572, "width": 167, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Diakses tanggal 03 Agustus 2011.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 585, "width": 211, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Panda, B.B, K. Gaur, M.L. Kori, L.K.", "type": "Text" }, { "left": 351, "top": 599, "width": 175, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tyagi, R.K. Nema, C.S. Sharma, &", "type": "Table" }, { "left": 351, "top": 613, "width": 175, "height": 80, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A.K. Jain. 2009. Anti- inflammatory and Analgesic Activity of Jetropha gossypifolia in Experimental Animal Models. Global Journal of Pharmacology . Vol 3 : 01-05.", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 696, "width": 210, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ravi, V, T.S.M. Salem, S.S. Patel, J.", "type": "Text" }, { "left": 351, "top": 710, "width": 176, "height": 52, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Raamamurthy, & K. Gauthaman. 2009. Anti-Inflammatory Effect of Methanolic Extract of Solanum nigrum Linn Berrie . International", "type": "Text" }, { "left": 505, "top": 38, "width": 21, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "130", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 797, "width": 122, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 03, Nomor 02 (2016)", "type": "Page footer" }, { "left": 411, "top": 797, "width": 114, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pharmascience", "type": "Page footer" }, { "left": 107, "top": 75, "width": 175, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Applied Research in", "type": "Section header" }, { "left": 107, "top": 88, "width": 160, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Natural Products . Vol 2 : 33-36.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 102, "width": 210, "height": 66, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sousa, O.V.D, G.D. Vieira, J.D. Jesus, D. Pinho, C.H. Yamamoto, & M.S. Alves. 2010. Antinociceptive and Anti-Inflammatory Activities of the Ethanol", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 157, "width": 176, "height": 67, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Extract of Annona muricata L. Leaves in Animal Models. International Journal of Molecular Sciences . Vol 11 : 2067- 2078.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 226, "width": 210, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tjay, T. H. & K. Rahardja. 2007. Obat- obat Penting . PT Elek Media", "type": "List item" }, { "left": 107, "top": 254, "width": 175, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Komputindo, Jakarta. Hal 330-332", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 268, "width": 52, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ", 327-328.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 282, "width": 82, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "WHO. 2004.", "type": "Table" }, { "left": 172, "top": 282, "width": 111, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Disease Incidence,", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 295, "width": 211, "height": 94, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Prevalence and Disability . www.who.int/entity/healthinfo/global_bur den_disease/GBD_report_2004upd ate_part3.pdf. Diakses tanggal 16 April 2012. Widowati, E. 2006. Pengaruh Lama Perendaman Dengan Larutan", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 392, "width": 176, "height": 39, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kapur Tohor Ca(OH) 2 Pada Kulit Buah Manggis Terhadap Kualitas Kembang Gula Jelly . Skripsi .", "type": "Table" }, { "left": 107, "top": 433, "width": 101, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fakultas Teknik.", "type": "List item" }, { "left": 107, "top": 433, "width": 176, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Universitas Negeri Semarang, Semarang.", "type": "Table" } ]

[ { "left": 85, "top": 38, "width": 241, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Cancer Chemoprevention , June 2015 ISSN: 2088 –0197 e-ISSN: 2355-8989", "type": "Page header" }, { "left": 499, "top": 778, "width": 14, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "35", "type": "Page footer" }, { "left": 91, "top": 83, "width": 417, "height": 37, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cytotoxic Effect of Jati Belanda Leaves towards Cancer Cell Lines", "type": "Title" }, { "left": 253, "top": 136, "width": 91, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Muhammad Da’i", "type": "Section header" }, { "left": 169, "top": 165, "width": 260, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faculty of Pharmacy, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 198, "width": 48, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 121, "top": 225, "width": 363, "height": 121, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The initial research of Jati Belanda leaves extract (JBE) showed the inhibition of breast cancer cell growth (T47D). The phytochemistry screening showed that JBE contain flavonoid, alkaloid, polifenol, and volatile oil. The development of anticancer drugs need the molecular mechanism investigation in order to produce cancer-targeted drugs. The objective of this research is to determine the molecular mechanism of JBE cytotoxicity effect towards cancer cell lines. This research began with cytotoxicity asssay in vitro of JBE towards some cancer cell lines by MTT method. JBE was given in some variety of concentration. The result of this study showed that JBE do not contain tirosid, and contain flavonoid in the concentration of 0.976%. The result of cytotoxicity assay towards MCF-7, HeLa, T47D and Vero showed IC 50 value 36.50; 58.02; 53.36; 1806.22 dan 2451.65 µg/mL respectively. It is concluded that JBE have a strong potency to inhibit the growth of WiDr cancer cell line.", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 357, "width": 192, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords : jati belanda, T47D cells, cytotoxicity", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 396, "width": 98, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 424, "width": 206, "height": 177, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cancer is one of the disease causing the high prevalence of death in worldwide. Cancer is the uncontrol growth and development of the cells happened in the body. The insidence of some type of cancer disesase are increasing in some developing countries (Garcia, et al ., 2007). Breast cancer and sevical cancer are the major types of cancer happens in Indonesian women (Tjindarbumi and Mangunkusumo, 2002). The development of cancer mostly being diagnosted in the late phase of cancer growth (the metastatic stage) and involving the complex molecular mechanism.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 604, "width": 205, "height": 149, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cancer usually happens because of the basic change in the cell physiology so that it becomes malignant. Generally, the main characteristic of cancer cells are: a) sufficient in growth signal to control the cell cycle, b) insensitive to anti-growth factor thus the cycle cell becomes unstoppable, c) lack of apoptotic ability, d) cell invassion to the other tissue and blood stream, so the cell become metastatic to other tissue, e) unlimited replication potency (immortal), f) the ability to make new blood", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 399, "width": 205, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "vessel for the cancer cells (angiogeneis) (Hanahan & Weinberg, 2000).", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 427, "width": 205, "height": 135, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Some strategies in cancer therapy have been done intensively, such as surgery, chemotherapy, and radiotherapy. From those therapy strategies, chemoteraphy is the most preferable choice of therapy to be done in the late phase of cancer (metastatic phase). Chemotherapy is a therapy by using chemical substances worked in cancer cell. Some of chemotherapy agent usually used in the breast cancer treatment", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 552, "width": 205, "height": 38, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "are Adriamycin (Doxorubicin), Aredia (Pamidronate disodium), Cytoxan (Cyclophosphamide), Ellence", "type": "Table" }, { "left": 308, "top": 594, "width": 205, "height": 135, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Epirubicin), Fareston (Toremifene), Tamoxifen (Nolvadex), Taxol (Paclitaxel), and Taxotere (Docetaxel). The failure of the chemotherapy treatment usually caused by the low level of selectivity and sensitivity of the cancer cells towards chemotherapy agent. The effort to develop new drugs that safer and more selective for the treatment and prevention of cancer by knowing the molecular effect towards cancer cell is needed to be done.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 743, "width": 196, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "*Corresponding author e-mail: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 189, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Da ’i, et al. , 2015 Indones. J. Cancer Chemoprevent., 6 (2), 35-41", "type": "Text" }, { "left": 499, "top": 778, "width": 14, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "36", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 87, "width": 205, "height": 135, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Some of anticancer agent from plants have been used in chemotherapy of cancer effectively. Alkaloid vincristine, vinblastine, and taxol are the example of anticancer drugs that have been used for a long time and their molecular mechanism have been known (Cragg and Newman, 2005). The scientific theory for the molecular effect of plants substances in the development of anticancer agent is needed to be known.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 226, "width": 205, "height": 121, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jati belanda plants, especially its leaves, have been used in the traditional medical therapy. The research about its activity have been done recently. Traditionally, this plant is used as body weight lowering tea and the treatment for some disease such as malaria, diare, gonarrhae, liver and kidney disturbance, hemorrhoids, and can stimulate uterus contraction (Anonymous, 2009). The", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 351, "width": 205, "height": 80, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "antibacterial and antiviral activity of Jati Belanda has been reported to inhibit the pancreatic lipase activity (Iswantini, et al ., 2011) and its water extract has been reported to lower the lipid concentration in rats (Sukandar, et al ., 2009).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 434, "width": 206, "height": 191, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This research was done to determine the selectivity of cytotoxic activity by ethanolic extract of jati belanda leaves towards several cancer cell lines in vitro . This research was done to study about the antiproliferative and anticancer mechanism of Jati Belanda leaves ethanolic extract with the observation of protein expression related to the cancer cell proliferation by doubling time assay and flowcytometry. Beside, this research's objective is to study about the molecular mechanism in the induction of cancer call apoptosis process by double staining method. The molecular mechanism", "type": "Text" }, { "left": 163, "top": 615, "width": 127, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "was observed by", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 629, "width": 205, "height": 24, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "immunocytochemistry method and western blott.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 657, "width": 206, "height": 93, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The in vitro cytotoxicity then continued by the cellular and molecullar level observation to know the molecullar target that specific to cancer cell, such as transduction signalling, cell cycle regulation, apoptosis, and angiogenesis process. The alteration of morfological characteristic and DNA fragmentation showed", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 87, "width": 205, "height": 94, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "the antiproliferative activity that caused by the apoptosis induction has been observed in several medicinal plants (Ueda, et al ., 2002). The cytotoxic activity mechanism by Jati Belanda ethanolic extract in this research was begun with the cellular level observation in the cell cycle and apoptosis regulation.", "type": "Text" }, { "left": 336, "top": 184, "width": 177, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The investigation of molecular", "type": "Table" }, { "left": 308, "top": 198, "width": 206, "height": 371, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mechanism could be done by observing the expression level of certain proteins (Kuo, et al ., 2005; Malikova, et al ., 2006). The cell cycle regulation based on cyclins and cyclin- dependent kinases (CDKs) is the regulation which iniciate the cycle process from G1 phase to S phase continued to mitotic phase. Cancer usually happens because of the uncontrolable cyclin-dependent kinase activity by cell cycle inhibitor such as p21 (Malikova, et al ., 2006). The observation of cell cycle protein regulation expresion is one of the specific molecular mechanism regulation. The apoptotic induction in tumor cell reputed as a useful method in the therapy and prevention of cancer. Some natural products have been proven to have the ability in apopototic induction in human cancer cell (Taraphdar, et al ., 2001). This research was done in the molecular mechanism investigation by observing gene/protein expression based on immunocytochemistry and western blott method in some gene/ protein related to the cell cycle regulation in G2M phase, such as p53, p21, and cdc-2, and several proteins related to the apoptotic process such as p53, BAX, PUMA, Caspase-3, Caspase-7, Caspase-8, Caspase 9, and PARP.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 582, "width": 161, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "MATERIALS AND METHODS", "type": "Section header" }, { "left": 308, "top": 612, "width": 101, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Extract Preparation", "type": "Section header" }, { "left": 308, "top": 629, "width": 205, "height": 121, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "About 5 kg simplisia powder of jati belanda leaves was macerated by using etanol 15 L. The mixture then settled for 2 days in light-protected place, stirred occasionally. Maserate then filterred by using Buchner funnel and settled for one day. The precipitate was separated from filtrate and fractionated with diethyleter to remove tannin substances. Then it was evaporated by using vaccum rotary", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 189, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Da ’i, et al. , 2015 Indones. J. Cancer Chemoprevent., 6 (2), 35-41", "type": "Text" }, { "left": 499, "top": 778, "width": 14, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "37", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 87, "width": 205, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "evaporator to get the ethanolic extract of jati belanda leaves.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 124, "width": 176, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Determination of Tilirosid Content", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 142, "width": 206, "height": 162, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "One gram of extract were dissolved in 5 mL of methanol and sonicated for 5 minutes. Then it was fractionated by separation funnel with Hexane for 3 times. The residue of methanol fraction were added by ethyl acetate until 10 mL of volume. Extract solution and Tilarosied solution sample were spotted for 15 µL volume in Silica Gel F254, and then elluted by Toluene-ethyl acetate-formic acid (4:6:1 mL) in 8 cm of ellution. The spot were detected by Sitroborat and heated in 110 o C for 10 minutes.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 318, "width": 206, "height": 26, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The determination of Total Flavonoid Content", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 349, "width": 206, "height": 302, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "About 200 mg extract were weighed accurately. The sample were hidrolysed by the addition of 1 mL hexanemethylentetramine 0.5%, 20 mL acetone, and 2 ml HCl 25% in the water, then heated until it boiled (by using reflux method) for 30 minutes. The hydrolized mixture were filtered, and put into the 25.0 mL measure funnel. The residue were hydrolized again by the addition of 20 mL acetone for two times, and the filtrate were accumulated in the measure funnel. After the solution's temperature was decreased, the volume were added in to 25.0 mL with acetone, and shook homogenously. About 10 mL of filtrate were added by 20 mL of aquadest and put in to the separation funnel, and then the extraction continued by adding 10 mL ethyl acetate for two times and 5 mL ethyl acetate until 25.0 mL of ethyl acetate fraction were obtained. The ethyl acetate fraction then added in to 25.0 mL of volume with ethyl acetate. This procedure were replicated for three times.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 664, "width": 117, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Cytotoxicity Assay", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 681, "width": 205, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The cytotoxicity assay of the cell culture with the treatment of some concentration of tested substances were done by using MTT assay method in 96 well plate. The suspension of T47D cells were cultured in the well-plate as", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 85, "width": 205, "height": 27, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "many as 1.5 X 10 4 each plate for 24 hours in 100  L of culture media.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 116, "width": 205, "height": 288, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The media were added by the ethanolic extract of Jati Belanda leaves in the concentration of 12.5 µg/mL; 25 µg/mL; 50 µg/mL; 100 µg/mL; 250 µg/mL; and 500 µg/mL, and were incubated for 24 hours. After the incubation were done, the culture media were removed and the cells were washed by PBS for 1 times, and added by 100 μL new culture media and added by 150.0 μL MTT 5mg/1.5mL for 4 hours of incubation. The reaction with MTT reagent were stopped by SDS solution and incubated in the room temperature for 24 hours. The living cells would react with MTT to become purple in colour, and the colour absorbace were measured by using ELISA reader in the 550 nm wavelength. The absorbance or the number of the living/death cells were plottes in to the precentage of the death cells versus concentration of the tested compound, and were quantify for IC 50 value.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 418, "width": 103, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cell Growth Analysis", "type": "Section header" }, { "left": 308, "top": 435, "width": 206, "height": 247, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The suspension of T47D cells were cultured in the well-plate as many as 1.5 x 10 4 cells each plate for 24 hours in 100  L of culture media. The media were added by the ethanolic extract of jati belanda leave in the concentration of 12.5 µg/mL; 25 µg/mL; 50 µg/mL. Cell were observed in 6, 12, 24, 56, and 72 hours of incubation by using MTT method. The media of the cell that being observed were removed and washed by using PBS. Then, the cell were added with culture media as many as 100 μL and added with MTT reagent 150.0 μL 5mg/1.5mL. After the incubation formazan crystal were dissolved by SDS solution, and the absorbance were obtained by using ELISA reader in 550 nm of wavelenght. The difference of doubling time could be obtained by the slope of the curve or by the extrapolation calculation.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 697, "width": 157, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Observation of Cell Morohology", "type": "Section header" }, { "left": 308, "top": 714, "width": 205, "height": 38, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The cell morphology were observed by using acridine orange staining under the light microscope.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 189, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Da ’i, et al. , 2015 Indones. J. Cancer Chemoprevent., 6 (2), 35-41", "type": "Text" }, { "left": 499, "top": 778, "width": 14, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "38", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 84, "width": 206, "height": 26, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Apoptosis Assay by double staining method", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 115, "width": 206, "height": 177, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Approximately 100.000 cells were cultured on the cover slips. After 24 hours of incubation in CO 2 5%, 37 o C, the cells were treated by the ethanolic extract of Jati Belanda leaves in several concentration. The cells were incubated for 24 hours. After the incubation, the culture media were removed and the cell were added by etidium bromide and acridine orange solution. The morphological alteration were observed under the fluorosence microscope, the living cell will be stained in green colour, meanwhile the death cell stained in red colour.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 306, "width": 70, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data Analysis", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 324, "width": 205, "height": 51, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The research result were showed as absorbance value of formazan complex in cytotoxicity assay is converted to be the cell death precentage by this formula:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 424, "width": 206, "height": 66, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The death cell was analyzed by linier regretion as converted to the probit data value. The plot chart of axis was log of concentration, meanwhile the orbital was the probit value. The IC 50 value was obtained by the determination of", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 87, "width": 205, "height": 24, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "axis value in the probit level 5 which means the cells that died were 50%.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 115, "width": 205, "height": 107, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The analysis for the doubling time of the cell were determined by the plot of the chart axis value (time) versus ordinat value (logarithm of the cell number). The doubling time was counted b the linier regretion. The determinatin of cell precentage which is express the certain gene/protein was counted by this formula:", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 284, "width": 153, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "RESULT AND DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 308, "top": 317, "width": 205, "height": 107, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The flavonoid rutin concentration based on the linear regression equation (Table 1) is 0.976%. The ethanolic extract of Jati Belanda leaves showed variation in cytotoxic effect. The highest IC 50 value was obtained by Vero cell lines and the highetst activity of the extract were towards WiDr, MCF-7, and HeLa cell lines (Table 2).", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 428, "width": 205, "height": 51, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the apoptosis observation by using acridine orange-etidium bromide showed the potency of extract to induce apoptosis in MCF-7 and HeLa cell (Fig. 1 and 2).", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 524, "width": 333, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table I. Linear regression for rutin concentration in Jati Belanda leaves extract", "type": "Text" }, { "left": 159, "top": 541, "width": 283, "height": 104, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Concentration (µg/mL) x10 -3 Abs Mean of Abs R.1 R.2 1.58 0.117 0.123 0.12 3.96 0.483 0.476 0.479 7.92 0.891 0.897 0.894 11.88 1.072 1.193 1.133 15.84 1.311 1.482 1.397", "type": "Table" }, { "left": 145, "top": 653, "width": 126, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Linear regression: Y = 86.87X + 0.089", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 189, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Da ’i, et al. , 2015 Indones. J. Cancer Chemoprevent., 6 (2), 35-41", "type": "Text" }, { "left": 499, "top": 778, "width": 14, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "39", "type": "Page footer" }, { "left": 98, "top": 94, "width": 401, "height": 122, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 2. Cytotoxicity Effect of Jati Belanda Leaves Ethanolic Extract in Some Cell Lines No. Result Cancer cell lines WiDR MCF7 HeLa T47D Raji Vero 1 Linear regression equation y = -30.65x + 97.88 y = -27.20x + 97.97 y = -26.298x + 95.42 y = -32.53 x + 155.93 - y = -41.66 x + 191.22 2 R -0.8993 -0.8898 -0.9318 -0.8817 - -0.7540 3 IC 50 (µg/mL) 36.50 58.02 53.36 1806.22 - 2451.65", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 348, "width": 428, "height": 41, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 1. The morphology of MCF-7 cell with acridine orange and etidium bromide staining in the treatment of (A) Jati Belanda ethanolic extract 58.02 µg/mL, (B) Jati Belanda ethanolic extract 29.00 µg/mL and (C) control cell. The result showed that the treatment of Jati Belanda ethanolic extract induce apoptosis of the cell.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 522, "width": 428, "height": 41, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 2. The morphology of HeLa cell with acridine orange and etidium bromide staining in the treatment of (A) Jati Belanda ethanolic extract 53.36 µg/mL, (B) Jati Belanda ethanolic extract 26.50 µg/mL and (C) control cell. The result showed that the treatment of Jati Belanda ethanolic extract induce apoptosis of the cell.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 600, "width": 205, "height": 107, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This study showed the potency of jati belanda ethanolic extract as cytotoxicity agen that is spesific towards colon cancer cell (WiDr), breast cancer cell (MCF-7), and servix cancer cell (HeLa). The mechanism of apoptosis in the treatment of the extract to the cell showed that extract could influence the cell death regulation through molecular mechanism.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 711, "width": 205, "height": 38, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The initial research done by the team showed that Jati Belanda ethanolic extract contain alkaloid, flavonoid, volatile oil, and", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 600, "width": 205, "height": 149, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "polifenol substances (Melannisa, et al ., 2011). Sukandar, et al . (2009) reported that alkaloid, flavonoid, tanin, and terpenoid are also contained in the pacar air simplisia and extract. The result of this study was in accordance to the research by Nascimento (1990) in KB cell. The procyanidin B-2 substances isolated from this plant showed the cytotoxic activity in Raji and melanoma cells, but inactive towards lung cancer cell A-549 (Kashiwada, et al ., 1992; Ito, et al ., 2002).", "type": "Text" }, { "left": 162, "top": 331, "width": 18, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(A)", "type": "Table" }, { "left": 283, "top": 331, "width": 17, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(B)", "type": "Picture" }, { "left": 407, "top": 331, "width": 18, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(C)", "type": "Table" }, { "left": 166, "top": 498, "width": 256, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(A) (B) (C)", "type": "Picture" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 189, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Da ’i, et al. , 2015 Indones. J. Cancer Chemoprevent., 6 (2), 35-41", "type": "Text" }, { "left": 499, "top": 778, "width": 14, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "40", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 84, "width": 84, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 205, "height": 107, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jati belanda ethanolic extract could inhibit the cancer cell proliferation specifically in colon cancer cell (WiDr), breast cancer cell (MCF-7), and servical cancer (HeLa) with IC 50 value 36.50, 58.02 and 53.36 µg/mL respectively. Jati Belanda ethanolic extract also could induce apoptosis in the breast cancer cell (MCF-7) and cervical cancer cell (HeLa).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 237, "width": 132, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ACKNOWLEDGEMENT", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 270, "width": 205, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "We would like to say thank you to Higher Education Departement through", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 298, "width": 91, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fundamental Grants.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 334, "width": 74, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 358, "width": 206, "height": 61, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Anonymous, 2009, Guazuma ulmifolia Lamk, Laporan Penelitian Laboratorium Penetapan Mutu dan Keamanan Ekstrak, Faculty of Pharmacy, Universitas Muhammdiyah Surakarta, Surakarta.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 419, "width": 206, "height": 36, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cragg, G. M. and Newman, D.J., 2005, Plants as a Source of Anti-Cancer Agents, J. Ethnopharmacol , 100 (1-2), 72-79.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 455, "width": 206, "height": 37, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Felipe, A.M.M., Rincão, V.P., Benati, F.J., Linhares, R.E.C., Galina, K.J., de Toledo, C.E.M., et al ., 2006, Antiviral", "type": "List item" }, { "left": 120, "top": 492, "width": 171, "height": 36, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Effect of Guazuma ulmifolia and Stryphnodendron adstringens on poliovirus and bovine herpesvirus, Biol.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 529, "width": 206, "height": 72, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pharm. Bulletin , 29 (6), 1092-1095. Garcia M., Jemal A., Ward E.M., Center M.M., Hao Y., Siegel R.L. and Thun M.J., 2007, Global Cancer Facts & Figures 2007 , Atlanta. GA: American Cancer Society.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 602, "width": 206, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gibbsb, J.B., 2000, Mechanism-Based Target Identification and Drug Discovery in Cancer Research, Science , 287 (5460), 1969-1973.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 650, "width": 206, "height": 37, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hanahan, D. and Wienberg, R.A., 2000, The Hallmarks of Cancer, Cell , 100 (1), 57- 70.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 687, "width": 206, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Iswantini, D., Silitonga, R. F., Martatilofa, E. and", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 699, "width": 170, "height": 49, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Darusman, L. K., 2011, Zingiber cassumunar, Guazuma ulmifolia, and Murraya paniculata Extracts as Antiobesity: In Vitro Inhibitory Effect", "type": "Table" }, { "left": 343, "top": 84, "width": 170, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "on Pancreatic, HAYATI J. Biosci ., 18 (1), 6-10.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 108, "width": 206, "height": 61, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ito, H., Kobayashi, E., Li, Sh., Hatano, T., Sugita, D., Kubo, N., et al., 2002, Antitumor Activity Of Compounds Isolated From Leaves Of Eriobotrya Japonica, J. Agric. Food Chem ., 50 (8), 2400-2403.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 169, "width": 206, "height": 134, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kashiwada, Y., Nonaka, G., Nishioka, I., Chang, JJ. and Lee, K.H., 1992, Antitumor Agents, 129, Tannins And Related Compounds As Selective Cytotoxic Agents, J. Nat. Prod ., 55 (8), 1033-1043. Kuo, P.L., Hsu, Y.L., Chang, C.H. and Lin, C.C., 2005, The Mechanism of Ellipticine- Induced Apoptosis and Cell Cycle Arrest in Human Breast MCF-7 Cancer Cells, Cancer Lett ., 223 (2), 293- 301.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 303, "width": 206, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Malikova, J., Zdarilova, A. and Hlobilkova, A.,", "type": "List item" }, { "left": 343, "top": 315, "width": 170, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2006, Effects of Sanguinarine and", "type": "Table" }, { "left": 343, "top": 327, "width": 170, "height": 37, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Chelerythrine on the Cell Cycle and Apoptosis, Biomed. Pap. Med. Fac. Univ. Palacky Olomouc Czech. Repub ., 150 (1),", "type": "Text" }, { "left": 343, "top": 364, "width": 27, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5-12.", "type": "List item" }, { "left": 308, "top": 376, "width": 206, "height": 134, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Melannisa, R., Kusumowati, I.T.D, Da’i, M. and Yuliani, R., 2011, Efek Sitotoksik Daun Maitan, Daun Senggani dan Daun Jati Belanda Terhadap Sel Kanker Payudara T47D disampaikan pada Kongres Ilmiah XIX dan Rapat Kerja Nasional IAI 2011, 28-30 Oktoner 2011, Manado. Nascimento, S.C., Chiappeta, A.A. and Lima, R.M.O.C., 1990, Antimicrobial And Cytotoxic Activities In Plants From Pernambuco, Brazil, Fitoterapia , 61 (4),", "type": "Text" }, { "left": 343, "top": 510, "width": 43, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "353-355.", "type": "List item" }, { "left": 308, "top": 522, "width": 206, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sukandar, E.Y., Farmakologi, K.K., Klinik, F., and Farmasi, S., 2009, Pengaruh Pemberian Ekstrak Air Daun Jati Belanda ( Guazuma Ulmifolia Lamk .) terhadap Kadar Lipid Darah pada Tikus Jantan, JKM , 8 (2), 102-112.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 595, "width": 206, "height": 61, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Taraphdar, A. K., Roy, M. and Bhattacharya, R.K., 2001, Natural Products as Inducers of Apoptosis : Implication for Cancer Therapy and Prevention, Curr. Sci ., 80 (11), 1387-1396.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 656, "width": 206, "height": 49, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tjindarbumi, D. and Mangunkusumo, R., 2002, Cancer In Indonesia, Present and Future, Jpn. J. Clin. Oncol ., 32 (1), S17- S21.", "type": "List item" }, { "left": 308, "top": 705, "width": 206, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tumbel, M., 2009, Uji Daya Hambat Ekstrak", "type": "Text" }, { "left": 343, "top": 717, "width": 170, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metanol Daun Jati Belanda (Guazuma ulmifolia, Lamk) terhadap", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 189, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Da ’i, et al. , 2015 Indones. J. Cancer Chemoprevent., 6 (2), 35-41", "type": "Text" }, { "left": 499, "top": 778, "width": 14, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "41", "type": "Page footer" }, { "left": 120, "top": 84, "width": 171, "height": 24, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pertumbuhan Eschericia coli, Chemica , 10 (2), 85-91.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 84, "width": 428, "height": 48, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ueda, J.Y., Tezuka, Y., Banskota, A.H., Tran, Q. L., Tran, Q.K., et al., 2002, Antiproliferative Activity of Vietnamese Medicinal Plants, Biol. Pharm. Bull. , 25 (6), 753-760.", "type": "Table" } ]

[ { "left": 145, "top": 39, "width": 372, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE INFLUENCE OF ACCOUNTING INFORMATION QUALITY, ACCOUNTABILITY AND TRANSPARENCY ON ZAKAT RECEIPT", "type": "Section header" }, { "left": 493, "top": 771, "width": 14, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "62", "type": "Page footer" }, { "left": 65, "top": 783, "width": 468, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Published by AFEBI Islamic Finance and Economic Review This is an open access article under the CC BY SA license ( https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ )", "type": "Page footer" }, { "left": 88, "top": 74, "width": 423, "height": 50, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE INFLUENCE OF ACCOUNTING INFORMATION QUALITY, ACCOUNTABILITY AND TRANSPARENCY ON ZAKAT RECEIPT", "type": "Section header" }, { "left": 170, "top": 147, "width": 256, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dewi Purnama Sari 1)* , Siti Atikah 2) , Nur Fitriyah 3", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 163, "width": 266, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1,2,3 Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Mataram", "type": "Text" }, { "left": 275, "top": 192, "width": 48, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 218, "width": 428, "height": 154, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This study aims to analyze the effect ofquality of accounting information, accountability and transparency of financial reporting on the receipt of zakat. This research is an associative researchThe data used in the form of primary data by distributing questionnaires to amil and muzakki from the National Zakat Agency (BAZNAS) in West Manggarai Regency. 99 questionnaires were distributed, but 90 were collected and can be studied. Analysis of data to test the hypothesis used multiple linear regression with analysis the SPSS program.The result of the study stated that the quality of accounting information and Transparency has positive affect the receipt of zakat in the BAZNAS of West Manggarai Regency. On the contrary, accountability to have no effect on the receipt of zakat in the BAZNAS of West Manggarai Regency.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 377, "width": 428, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: the quality of accounting information, accountability, transparency, the receipt of zakat.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 427, "width": 123, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 443, "width": 429, "height": 122, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The word of zakat comes from the word zaka which is the isim mashdar , which etymologically has several meanings, namely holy, growing, blessed, commendable, and developing. Meanwhile in terminology, zakat is a certain amount of property that is required by Allah SWT to be handed over to those who are entitled to it (Qardhawi, 1999). According to law no 23 of 2011 concerning the management of zakat, the definition of zakat is assets that are obligatory and must be set aside by a muslim or an entity/business owned by a muslim to be given to those who are entitled to received zakat in accordance with religious provisions.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 570, "width": 428, "height": 90, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "One of the regencies in East Nusa Tenggara Province is West Manggarai Regency, where the socio-cultural life has diversity because it is influenced by cultures from outside the region such as Java, Bugis, Bima, and others. The West Manggarai community is a believing society, this can be seen in history which states that the ancestors of the West Manggarai people believed in the highest form (God). The highest form is often referred to in the Manggarai language, namely Mori Keraeng.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 665, "width": 428, "height": 91, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Only about 20% of the people of West Manggarai follow Islam, or 46.787 people, while the majority are Catholic Christians as many as 184.882 people (KEMENAG West Manggarai). Even though they are a minority religion, religious activities are still strong in accordance with the teaching brought by the Great Prophet Muhammad SAW and carry *Corresponding author. Email address: [email protected] out obligations such as prayer, fasting, and paying zakat.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 288, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AFEBI Islamic Finance and Economic Review (AIFER)", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 60, "width": 117, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 4, No 1 (2019)", "type": "Text" }, { "left": 493, "top": 771, "width": 14, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "63", "type": "Page footer" }, { "left": 65, "top": 783, "width": 468, "height": 23, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Published by AFEBI Islamic Finance and Economic Review This is an open access article under the CC BY SA license ( https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ )", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 80, "width": 428, "height": 27, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The collection of zakat funds in West Manggarai Regency has fluctuated from year to year. These fluctuations can be seen in the following table:", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 112, "width": 356, "height": 123, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 1.1 Amount of Zakat Receipt in West Manggarai Year Amount of Zakat Receipt (in the form of money) Amount of Zakat Receipt (In the Form of Rice) 2015 Rp 459.357.000 - 2016 Rp 479.662.000 - 2017 Rp 563.262.500 11.767 Kg 2018 Rp 424.444.000 6.166 Kg 2019 Rp 590.353.000 25.246 Kg", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 241, "width": 428, "height": 249, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Source: National Amil Zakat Agency (BAZNAS) of West Manggarai Based on the information from the table above, it can be seen that the realization of zakat receipts in the last 3 years had continued to increase, but there had been a decrease in zakat receipts in 2018, this proves that the realization of zakat receipts was still very far from the expected potential for zakat receipts. The actual potential in 2018 according to H. Idrus Achmad as chairman of the National Amil Zakat Agency (BAZNAS) in West Manggarai Regency, which reached 1 billion or equivalent to 20.000 people who paid zakat, but the amount of zakat receipts collected was only IDR 424,444.00 in the form of cash and 6,166 kgs in the form of non-cash (rice) or equivalent to 14,181 muzakki. In addition, he explained that in West Manggarai Regency there are 8 sub-districts and as many 155 mosques, but in 2018 the zakat collected at BAZNAS was only 51 mosques that had deposited. One of the factors that caused the decline in the number of zakat receipts can be seen from the habits of rural communities in West Manggarai Regency tend to pay zakat directly to mustahiq without going through the Amil Zakat Agency, so that the realization of zakat receipts collected in 2018 has not met the expected zakat potential.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 495, "width": 147, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. LITERATURE STUDY", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 510, "width": 190, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.1 Sharia Enterprise Theory (SET)", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 526, "width": 428, "height": 75, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Basically, the important axioms in Sharia enterprise Theory (SET) are the relationship between human responsibility and Allah SWT and accountability relationship with stakeholders (muzakki). This theory teaches humans that in essence the main ownership is only to Allah SWT, and humans have rights as managers /khalifa khalifa fil ardhi (Kalbarini and Suprayogi, 2014: 508-509).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 606, "width": 428, "height": 106, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Therefore, from the previous explanation related to Sharia Enterprise Theory, the author draws the conclusion that everything humans do on this earth is not only for worldly interests but is also done to achieve happiness in the hereafter. Although given special previleges by Allah SWT as a caliph (leader), humans must be trustworthy in carrying out their duties and obligations and stay away from all His prohibitions. Humans also have to help each other or remind each other in terms of goodness, because everything that is done there will be a reward form Allah SWT.", "type": "Text" }, { "left": 145, "top": 39, "width": 372, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE INFLUENCE OF ACCOUNTING INFORMATION QUALITY, ACCOUNTABILITY AND TRANSPARENCY ON ZAKAT RECEIPT", "type": "Section header" }, { "left": 493, "top": 771, "width": 14, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "64", "type": "Page footer" }, { "left": 65, "top": 783, "width": 468, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Published by AFEBI Islamic Finance and Economic Review This is an open access article under the CC BY SA license ( https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ )", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 74, "width": 428, "height": 27, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.2 Basic Concepts of Zakat Receipt, Quality of Accounting Information, Accountability and Transparency", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 106, "width": 99, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Zakat Receipt", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 122, "width": 428, "height": 106, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Receipt of zakat, infaq and alms (ZIS) funds is the receipt of ZIS funds in the form of money or goods received by zakat amil. There are two ways to receive ZIS funds paid by muzakki (zakat prayers). The first one, starting from a muzakki who pays zakat, infaq or alms by depositing cash or by paying directly to the Zakat Management Organization (ZMO). The second is paying ZIS by transfer through a sharia bank that has been provided by the ZMO. If by bank transfer, muzakki do not need to come directly to the ZMO (Nikmatuniayah, Marliyati dan Mardiana, 2017: 64).", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 233, "width": 149, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) The Legal Basis of Zakat", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 248, "width": 408, "height": 75, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "As the third pillar of Islam, zakat is also one of the banners of Islam that should not be ignored by anyone. Therefore, people who are reluctant to pay zakat can be fought and people who refuse zakat obligations are considered infidels. There are several verses in the Qur’an that form the basis of the obligation to pay zakat, namely:", "type": "Text" }, { "left": 110, "top": 325, "width": 140, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "• QS. al-Taubah verse 103", "type": "List item" }, { "left": 110, "top": 342, "width": 135, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "• QS.al-Baqarah verse 43", "type": "List item" }, { "left": 110, "top": 358, "width": 116, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "• QS.al-Hajj verse 78", "type": "List item" }, { "left": 110, "top": 375, "width": 144, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "• QS. Ali 'Imran verse 180.", "type": "List item" }, { "left": 110, "top": 395, "width": 192, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) The Wisdom and Purpose of Zakat", "type": "List item" }, { "left": 128, "top": 411, "width": 385, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zakat is worship that has many meanings in human life, especially Muslims.", "type": "List item" }, { "left": 110, "top": 427, "width": 404, "height": 26, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zakat has a lot of wisdom, both related to the relationship between humans and their God, as well as social relations between humans, which are:", "type": "Text" }, { "left": 110, "top": 455, "width": 404, "height": 62, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "• Purify oneself from the dirt of sin, purify the soul, cultivate noble character to be generous, have a sense of humanity, and erode miserliness (stingy) and greedy so that they can feel inner peace, because they are free from the demands of God and the demands of society’s obligations.", "type": "List item" }, { "left": 110, "top": 520, "width": 404, "height": 62, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "• Eradicating the disease of envy, hatred, and envy from human beings that usually arise when seeing the adequacy or excesss of people around him with luxury, while he himself has nothing and no helping hand from them (rich people) to him.", "type": "List item" }, { "left": 110, "top": 584, "width": 404, "height": 31, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "• to help foster and build the weak to meet the basic needs of life, so that they can carry out their obligations to Allah SWT.", "type": "List item" }, { "left": 110, "top": 617, "width": 404, "height": 46, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "• to support the realization of an Islamic social system that stands on the principles of ummatan wahidan (one ummah), musawah (equality, rights and obligations), ukhuwah Islamiyah, and takaful ijtima’l (shared social responsibility).", "type": "List item" }, { "left": 110, "top": 665, "width": 404, "height": 47, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "• to be an important element in the balance in the distribution of social property (social distruction), balance in property ownership (social ownership), and balance of individual responsibilities in society", "type": "List item" }, { "left": 110, "top": 714, "width": 404, "height": 30, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "• Zakat is maliyyah worship which has economic dimensions and functions or the distributions of God’s gifts and is an embodiment of social solidarity, proof of", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 288, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AFEBI Islamic Finance and Economic Review (AIFER)", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 60, "width": 117, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 4, No 1 (2019)", "type": "Text" }, { "left": 493, "top": 771, "width": 14, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "65", "type": "Page footer" }, { "left": 65, "top": 783, "width": 468, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Published by AFEBI Islamic Finance and Economic Review This is an open access article under the CC BY SA license ( https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ )", "type": "Page footer" }, { "left": 128, "top": 80, "width": 386, "height": 27, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Islamic brotherhood, binding the brotherhood of the ummah and the nation as a liaison between the strong and the weak.", "type": "Text" }, { "left": 110, "top": 109, "width": 404, "height": 47, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "• to create a prosperous society, where one’s relationship with others is harmonious, peaceful and harmonious which can create a situation that is both physically and mentally peaceful and secure (Kartika sari, 2007:13).", "type": "List item" }, { "left": 110, "top": 161, "width": 94, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3) Types of Zakat", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 177, "width": 408, "height": 26, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The types of zakat can be diided into two, namely zakat nafs (soul) and zakat maal (wealth) which are explained as follows:", "type": "Text" }, { "left": 110, "top": 205, "width": 107, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "• Zakat Nafs (Soul)", "type": "List item" }, { "left": 128, "top": 225, "width": 386, "height": 59, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zakat Nafs (soul) or zakat fitrah is zakat that must be issued by a Muslim who is able or has sufficient wealth and has fulfilled the requirements to fulfill his zakat obligations. Zakat fitrah is issued once a year starting at the beginning of the month of Ramadhan until the limit before the Eid prayer is carried out.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 285, "width": 122, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "• Zakat Maal (Wealth)", "type": "List item" }, { "left": 121, "top": 305, "width": 392, "height": 122, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zakat Mal (wealth) is zakat issued to purify property, if the property has met the requirements of the obligatory zakat (Kristian and Umah, 2011). Groups of people who are entitled to receive zakat is in accordance with the word of Allah SWT. Assets that can be categorized as zakat mal are livestock, gold and silver, trade, agricultural products (plants and fruits), finding goods, zakat on income from professionals, company zakat, zakat on securities, zakat on currency trading money, zakat on traded livestock, zakat on honey and animal products, zakat on property investment, zakat on sharia insurance, and others (baznas.go.id)", "type": "Text" }, { "left": 110, "top": 432, "width": 163, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4) Muzakki and Mustahik Zakat", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 448, "width": 408, "height": 59, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Muzakki or zakat payers are people whose assets are subject to zakat obligations. A zakat payer is required to be a muslim and is not required to have reached puberty or is capable of reasoning according to the opinion of jumhur scholars. (Septiarini: 2011). While Mustahik is:", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 509, "width": 408, "height": 61, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“In fact, zakat is only distributed to the fakir , the poor, zakat administrators, converts to Islam, freeing slaves, people who owe, fi sabilillah and people who are on the way, as a statute that is obligated by Allah, verily Allah is All-Knowing, All-Wise“( Q.S At- Taubah: 60).", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 575, "width": 408, "height": 27, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "According to Septiarini (2011), The groups or groups that are entitled to receive zakat are as follows:", "type": "Text" }, { "left": 110, "top": 604, "width": 404, "height": 46, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "• Poor, namely a group of people who can not meet their basic needs (primary). While the scholars argue that the poor are people who do not have the nisab of zakat.", "type": "List item" }, { "left": 110, "top": 652, "width": 404, "height": 47, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "• The poor are groups of people who have less money needed to meet their own needs, their families and other people who are in their care. There are scholars who think that the poor are people who have no wealth at all.", "type": "List item" }, { "left": 110, "top": 701, "width": 404, "height": 46, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "• Amil (Zakat Administrator), is a party appointed by the government or the community to handle the affairs of collecting zakat from its source and distributing it to those in need. Muallaf, namely the community group of people", "type": "List item" }, { "left": 145, "top": 39, "width": 372, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE INFLUENCE OF ACCOUNTING INFORMATION QUALITY, ACCOUNTABILITY AND TRANSPARENCY ON ZAKAT RECEIPT", "type": "Section header" }, { "left": 493, "top": 771, "width": 14, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "66", "type": "Page footer" }, { "left": 65, "top": 783, "width": 468, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Published by AFEBI Islamic Finance and Economic Review This is an open access article under the CC BY SA license ( https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ )", "type": "Page footer" }, { "left": 128, "top": 74, "width": 385, "height": 27, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "who have recently embraced Islam who are given zakat to persuade their hearts to remain in Islam or strengthen their faith.", "type": "Text" }, { "left": 110, "top": 103, "width": 404, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "• Riqab is a Muslim who is in slavery status. It means the part of zakat which is used to free young slaves and eliminate all forms of slavery system.", "type": "List item" }, { "left": 110, "top": 135, "width": 404, "height": 47, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "• Gharim is a Muslim who must immediately pay his debts but does not have the ability to pay them. He is entitled to receive zakat if the debt is not for immorality or has proven repentance.", "type": "List item" }, { "left": 110, "top": 184, "width": 404, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "• Fi Sabilillah is a person who struggles in the way of Allah in the broadest sense as determined by the fiqh scholars includes every practice that propagates Islam, protects and maintains religion and elevates the sentence of monotheism, such as fighting, preaching, trying to apply Islamic law, rejecting slander caused by enemies of Islam, stemming the flow of toughts that are contrary to Islam. Ibn Sabil was a foreigner who had no money to return to his homeland.", "type": "List item" }, { "left": 110, "top": 283, "width": 404, "height": 43, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5) Functions and Roles of Amil Zakat Institutions Functions and Roles of Amil Zakat Institutions (LAZ) according to Sjechul Hadi Permono (2005,362) are:", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 327, "width": 401, "height": 47, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "• The Amil Zakat Institute guarantees the implementation of Islamic Sharia, because the implementation of the collection and distribution of ZIS must always be supervised.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 376, "width": 400, "height": 31, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "• ZIS collection through the Amil Zakat Institution is expected to be evenly distributed in its distribution.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 409, "width": 401, "height": 46, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "• Collecting ZIS through the Amil Zakat Institution is more noble, because Muzakki does not need to meet face-to-face with Mustahik so that they can maintain the dignity of both parties.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 457, "width": 401, "height": 47, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "• Zakat, Infaq and Shodaqoh are more focused on the 8 asnaf and can not only be channeled through certain individuals but also through institutions that are managed more productively.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 508, "width": 206, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Quality of Accounting Information", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 524, "width": 428, "height": 43, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Good financial reports must provide information for users. According to IAI (2016:8), there are four main qualitative characteristics related to accounting information, namely:", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 572, "width": 96, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Understandable", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 588, "width": 410, "height": 27, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "An important quality of information contained in financial statements is that it is easy for users to understand immediately.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 620, "width": 64, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) Relevant", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 635, "width": 410, "height": 59, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "To be useful, information must be relevant to meet user needs in the decision- making process. Information has the quality of relevance if it can influence the economic decisions of users by helping them evaluate past, present, and future events, correcting the results of past evaluations.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 699, "width": 72, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3) Keandalan", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 288, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AFEBI Islamic Finance and Economic Review (AIFER)", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 60, "width": 117, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 4, No 1 (2019)", "type": "Text" }, { "left": 493, "top": 771, "width": 14, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "67", "type": "Page footer" }, { "left": 65, "top": 783, "width": 468, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Published by AFEBI Islamic Finance and Economic Review This is an open access article under the CC BY SA license ( https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ )", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 80, "width": 410, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Information has a reliable quality if it is free from misleading understanding, material error, and can be relied on by users as a sincere or honest representation of what its shoud be presented or which is reasonably expected to be presented.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 128, "width": 83, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4) Comparable", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 144, "width": 410, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Users should be able to compare the financial statements of Islamic entities between periods to identify trends in financial position and performance and evaluate their relative financial position.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 192, "width": 106, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Accountabillity", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 207, "width": 428, "height": 75, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Accountability is an accountability for the actions and decisions of a person or an institution (Halim and Kusufi, 2017: 424). Mardiasmo (2002: 20) stated that accountability is an obligation. So it can be said that an entity is accountable if it has bee able to openly present accounting information related to the decisions that have been taken.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 287, "width": 96, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Transparency", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 303, "width": 428, "height": 106, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "According to Nurhayati, Lestira and dan Fadilah (2016: 225) that the explanation of transparency is a condition in which an institution is able to provide relevant information and materials related to institutions tht are accessed and easily understood by the general public. Yuliani and Bustaman (2017: 78) stated that transparency is the openness of a public organization in making financial policies, so that it can be monitored by the public and creates a clean, effective, efficient, accountable and responsive organization to the public interest.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 414, "width": 428, "height": 27, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "According to Nurhayati, Lestira, Iss and Oktaroza (2014: 579) state that the concept of transparency in Islam must include:", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 445, "width": 200, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) The organization is open to the public", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 461, "width": 408, "height": 27, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) Information must be disclosed honestly, relevantly, timely and comparable in relation to the information to be provided and", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 493, "width": 265, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3) The information provided must be completely fair.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 509, "width": 196, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. RESEARCH METHODOLOGY", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 525, "width": 129, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.1 Research Approach", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 541, "width": 428, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The type of research used in this study is an associative type with a quantitative approach.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 557, "width": 175, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.2 Research Location and Time", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 572, "width": 428, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This research was conducted at the National Amil Zakat Agency (BAZNAS) in West Manggarai Regency, east Nusa Tenggara Province and when the research wasconducted I 2019.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 620, "width": 197, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.3 Population and Research Sample", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 636, "width": 80, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Population", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 652, "width": 428, "height": 58, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The population is the entire subject to be studied or it can be said that an element or elements are the object of research (Sugiyono, 2017:136). The population used in this study is the Nasional Amil Zakat Agency (BAZNAS) of West Manggarai. The population of respondents can be seen in table 3.1 as follows:", "type": "Text" }, { "left": 145, "top": 39, "width": 372, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE INFLUENCE OF ACCOUNTING INFORMATION QUALITY, ACCOUNTABILITY AND TRANSPARENCY ON ZAKAT RECEIPT", "type": "Section header" }, { "left": 493, "top": 771, "width": 14, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "68", "type": "Page footer" }, { "left": 65, "top": 783, "width": 468, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Published by AFEBI Islamic Finance and Economic Review This is an open access article under the CC BY SA license ( https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ )", "type": "Page footer" }, { "left": 166, "top": 74, "width": 260, "height": 67, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 3.1 Respondent Total Population Amil 275 Muzakki 14.181", "type": "Table" }, { "left": 171, "top": 151, "width": 199, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Total Respondent Population 14.456", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 171, "width": 62, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Sample", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 187, "width": 428, "height": 138, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The sample is part of population that has characteristics related to the population (Sugiyono, 2017:137). To determine the minimum sample of the population taken, using the Slovin equation. The Slovin formulation was uased to determine the sample formulation with a error date (d) of 0.1, as follows 𝑛 = 𝑛𝑛 . 𝑛 2+1 Keterangan: n = jumlah sampel N = total population d = the error tolerance limit is 10% or 0.1 As the sample calculation is as follows:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 329, "width": 428, "height": 124, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝑛 = 𝑛𝑛 . 𝑛 2+1=14.45614.456.0.12+1=14.456144,56+1=14.456145,56=99,31 Based on the above calculation, the number of respondents as many as 99 people who will be allocated is not in accordance with the proportions, where 25% is for amil where 75% is for muzakki. If the researcher allocates according to the proportion, then only 2% is for amil and 98% for muzakki because when viewed from the ratio of the number of amil and muzakki which is very far, so the authors allocate the sample not according to the proportion. Therefore, the sample for amil is 25 people and sample for muzakki is 74 people.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 458, "width": 119, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.4 Research Variable", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 473, "width": 153, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Clarification of Variable", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 489, "width": 429, "height": 43, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dependent Variable in this study is zakat receipt (Y). While the independent variables in this study are the quality of accounting information (X 1 ), accountability (X 2 ), and transparency (X 3 ).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 537, "width": 298, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Conceptual and Operational Definitions of Variables", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 553, "width": 407, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "There are conceptual and operational of each variable which we can see in the table", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 569, "width": 467, "height": 170, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.2 as follows: Variable Definition Indicator Scale of Data Question Number Zakat Fund Receipt Sources of revenue in the form of cash assets and non-cash assets (Nikmatuniayah, Marliyati and Mardiana, 2017) a. Type of Zakat (Baznas.go.id) b. Pay directly and transfer (Nikmatuniayah, Marliyati and Ordinal a. 1, 2 and 3 b. 4 and 5", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 288, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AFEBI Islamic Finance and Economic Review (AIFER)", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 60, "width": 117, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 4, No 1 (2019)", "type": "Text" }, { "left": 493, "top": 771, "width": 14, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "69", "type": "Page footer" }, { "left": 65, "top": 783, "width": 468, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Published by AFEBI Islamic Finance and Economic Review This is an open access article under the CC BY SA license ( https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ )", "type": "Page footer" }, { "left": 66, "top": 81, "width": 333, "height": 122, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mardiana, 2017: 64). Quality of Accounting Information Accounting information that has qualitative characteristics used by users (IAI, 2016: 8) a. Understandable b. Relevant", "type": "Table" }, { "left": 66, "top": 129, "width": 464, "height": 153, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Relliability d. Comparable (IA1, 2016:8) Ordinal a. 1, 2 b. 3,4 c. 5,6,7,8,9 d. 10 Accountability It is an obligation to provide accountability for explaining the performance and", "type": "Table" }, { "left": 165, "top": 287, "width": 111, "height": 43, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "actions of the organization related to the success / failure of", "type": "Text" }, { "left": 165, "top": 335, "width": 85, "height": 42, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "its mission to the authorized party (Hamidi, 2013)", "type": "Table" }, { "left": 292, "top": 222, "width": 107, "height": 44, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Compliance with ethical and standard values", "type": "Table" }, { "left": 292, "top": 270, "width": 85, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Punctuality", "type": "List item" }, { "left": 292, "top": 285, "width": 107, "height": 29, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Clarity of policy objectives", "type": "List item" }, { "left": 292, "top": 224, "width": 217, "height": 265, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Information dissemination e. Public access to information f. Presentation of financial statements g. Financial control (Hamidi, 2013) Ordinal a. 1, 2", "type": "Table" }, { "left": 470, "top": 303, "width": 27, "height": 43, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. 3 c. 4", "type": "Picture" }, { "left": 470, "top": 382, "width": 27, "height": 59, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. 5 e. 6", "type": "Picture" }, { "left": 66, "top": 493, "width": 440, "height": 170, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "f. 7,8 g. 9 Transparency A zakat recipient organization (OPZ) provides accounting information that is easily accessible to users (Nurhayati, Lestira and Fadilah, 2016). a. Open", "type": "Table" }, { "left": 311, "top": 605, "width": 87, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Easy to", "type": "Picture" }, { "left": 293, "top": 541, "width": 237, "height": 186, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Undesrtand c. There is access to publications (Nikmatuniayah, Marliyati and Mardiana, 2017). Ordinal a. 1,2,5,6 7", "type": "Table" }, { "left": 469, "top": 573, "width": 37, "height": 43, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. 3 c. 4, 8", "type": "Formula" }, { "left": 145, "top": 39, "width": 372, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE INFLUENCE OF ACCOUNTING INFORMATION QUALITY, ACCOUNTABILITY AND TRANSPARENCY ON ZAKAT RECEIPT", "type": "Section header" }, { "left": 493, "top": 771, "width": 14, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "70", "type": "Page footer" }, { "left": 65, "top": 783, "width": 468, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Published by AFEBI Islamic Finance and Economic Review This is an open access article under the CC BY SA license ( https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ )", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 74, "width": 181, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.5 Procedure for Data Collection", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 90, "width": 428, "height": 58, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The data collection procedure carried out in this study is to collect financial report data or recapitulation of zakat receipts from the National Amil Zakat Agency (BAZNAS), where the report contains data on the number of zakat receipts, muzakki, amil, mustahiq, and the allocation of zakat funds that support this research.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 153, "width": 428, "height": 75, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The data collection procedure was carried out by distributing questionnaries and documentation. Documentation is intended to collect data or documents as accurate evidence in research. Meanwhile, the document used in this study is a recapitulation of the receipt of zakat funds owned by the West Manggarai Amil Zakat Agency from 2015 to 2019.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 233, "width": 154, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.6 Data Analysis Procedure", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 248, "width": 428, "height": 75, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "There are several statistical techniques that can be used to analyze the data, the purpose of this data analysis is to obtain relevant information about the research variables. The data analysis method in this study used an overview of the research object, research instrument testing, classical assumption test, multiple linear regression analysis, and hypothesis testing.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 344, "width": 177, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. RESULT AND DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 360, "width": 182, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4.1 Overview of Research Objects", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 375, "width": 154, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Place and Time Research", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 391, "width": 428, "height": 75, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The population in this study is the people of West Manggarai who have the obligation to pay zakat or commonly referred to as muzakki, and amil as officers who have the obligation to collect and manage zakat funds. This research was conducted at the National Amil Zakat (BAZNAS) in West Manggarai Regency, located on Jalan Puncak Waringin, Kelurahan Labuan Bajo, Kecamatan Komodo.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 471, "width": 187, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Rate of Return (Response Rate)", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 487, "width": 428, "height": 74, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The data used in this study is primary data obtained by distributing questionnaires to the Management of the National Amil Zakat Agency (BAZNAS) and muzakki in West Manggarai Regency. The research was conducted for one month after the research permit was submitted to the BAZNAS, by distributing 99 questionnaires. Distribution of the quesionnaires is presented in the table 4.1 as follows:", "type": "Text" }, { "left": 137, "top": 582, "width": 321, "height": 76, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Respondent Distributed Questionnaire Returned Questionnaire Amil 25 25 Muzakki 74 65 Total 99 90", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 679, "width": 85, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4.2 Discussion", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 695, "width": 428, "height": 59, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. The effect of the quality of accounting information on the acceptance of zakat The result showed that the quality of accounting information had an effect on zakat receipts, this is seen from the significance value of 0.000 which is smaller than 0.05. The resulting beta value was positive at 0.382. The positive direction on the variable", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 288, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AFEBI Islamic Finance and Economic Review (AIFER)", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 60, "width": 117, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 4, No 1 (2019)", "type": "Text" }, { "left": 493, "top": 771, "width": 14, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "71", "type": "Page footer" }, { "left": 65, "top": 783, "width": 468, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Published by AFEBI Islamic Finance and Economic Review This is an open access article under the CC BY SA license ( https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ )", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 80, "width": 428, "height": 27, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "coeffcicient of the quality of accounting information indicated that the higher the quality of accounting information, the more the number of zakat receipts increased.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 112, "width": 428, "height": 122, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Knowledge of accounting oinformation must be useful for others so that it can be studied and understood, if the information is not published or the truth in the information is not conveyed, it will be accputed for on the day of judgement. This is clearly seen in the words of the Great Prophet Muhammad SAW; “A servant’s feet will not move on the Day of Resurrection until he is asked about four accpuntable things, namely: about his age, what he spent on it; about his youth, what was it spent on; about his property, where it was obtained and for what; and about his knowledge, what has been done with that knowledge”. (HR. Tirmidzi).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 239, "width": 428, "height": 75, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The results of this study supported the proposed hypothesis. Where in theory, the quality of accounting information has a qualitative caharacteristic, which is understandable, relevant, reliable and can be compared. This qualitative characteristic was one of the characteristics that make financial statement information useful to users. (IAI, 2007: 44).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 318, "width": 428, "height": 313, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "From the respondents’ answer to the questionnaires distributed, it can be seen that the quality of accounting information owned by the Nasional Amil Zakat Agency (BAZNAS) of West Manggarai Barat was very good. This resulted from the questionnaire and documentation. Respondents have the perception of agreeing to the report on receipt of zakat funds that were presented easily understood by the public (muzakki) and society, the information on financial statements containing the receipts of zakat funds was not convoluted and confusing, the information disclosed in the zakat report was relevant to the actual source of zakat funds, the information disclosed in the zakat report was relevant to the donations to the programs being impelemented, information related to the payment of zakat had been calculated according to the type of zakat to be paid, information related to payment of donations was in accordance with the published activity program, all information provided to the public was free of errors, provided fair or equitable information to the public regarding the receipt of zakat funds, zakat receipts reports were disclosed in a honest, neutral, complete and timely manner, zakat receipts reports had been presented systematically, periodically and could be compared with the previous period or with other BAZNAS. From the results of the documentation, it can also be seen that the recording of the recapitulation of receipts and distribution of zakat, infaq and alms funds was quite good, where there was clarity in the allocation of these funds. So that the better the quality of accounting information, the higher the public’s desire to pay zakat so that zakat receipts would increase.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 636, "width": 428, "height": 106, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The results of this study support research conducted by Lestira dan Fadilah (2016), and research by Nikamatuniayah, Marliyati and Mardiana (2017). In these two studies, they were explained that the quality of accounting information had a positive effect on zakat receipts. This meant that the high quality of accounting information could increase the ampunt of zakat receipts. However, this research was inconsistent with the previous research conducted by Natalia (2019) which explained that there was no significant effect between the quality of accounting information on zakat receipts.", "type": "Text" }, { "left": 145, "top": 39, "width": 372, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE INFLUENCE OF ACCOUNTING INFORMATION QUALITY, ACCOUNTABILITY AND TRANSPARENCY ON ZAKAT RECEIPT", "type": "Section header" }, { "left": 493, "top": 771, "width": 14, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "72", "type": "Page footer" }, { "left": 65, "top": 783, "width": 468, "height": 23, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Published by AFEBI Islamic Finance and Economic Review This is an open access article under the CC BY SA license ( https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ )", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 74, "width": 256, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. The effect of accountability on zakat receipts", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 90, "width": 429, "height": 75, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The results show that accountability had no effect on zakat receipts, meaning that accountability had a weak influence that was seen from a significance value greater than 𝛼 , where the hypothesis result was 0.062 t-count which menas it was smaller than t table namely 1.988 and had a significance of 0.951 more greater than 0.05. Thus, it can be said that the accountability variable has no effect on zakat receipts.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 169, "width": 428, "height": 265, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Accountability can be analogized as a trait and attitude of the Amil Zakat Agency, namely Amanah. The nature of Amanah means trustworthy, in accordance with the word of Allah SWT in QS An-Nisa’ verse 58, “Indeed, Allah commands you to convey the mandate to those who are entitled to receive it.” The verse implies that the Amil Zakat Agency must be trusted in collecting, storing and distributing zakat funds to people who have rights to these funds. Good accountability from the West Manggarai BAZNAZ was certainly highly desired by the community. From the respondents’ answers to the questionnaires distributed it can be seen that the accountability of BAZNAS of West Manggarai was still lacking, it can be seen from the results of the questionnaire where many respondents’ answer especially muzakki’s answers who disagree with statements related to reports to receipts of zakat funds have been published in a timely manner, receipts of funds have been presented on bulletin boards, websites , magazines, etc., and statements related to reports on receipts of funds can increase public trust in BAZNAS. So, it can be said that the West Manggarai BAZNAS has low accountability. This was supported by the characteristics of the respondents that is seen from the level of education, namely Strata 1 (S1). Due to the fact that they have a good level of education, of course they had given answers that were in accordance with the actual situation.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 439, "width": 428, "height": 91, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The result of this study did not support the porposed hypothesis. The accountability factor was seen from its accountability to stakeholders, namely the community, muzakki and other interested parties. Accountability was not only in the form of a printed report, but can be seen from social media such as the Web, Instagram which always displays the results of donations. So that this accountability still has an effect, but in this study, accountability had no effect on zakat.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 534, "width": 428, "height": 202, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The results of this study were inconsistent with the result of previous studies conducted by Natalia (2019), Nikmatuniayah, Marliyati and Mardiana (2017), Nurhayati, Lestira and Fadilah (2016), which explain that there was a significant influence between accountability on zakat receipts. Differences in research results were possible due to differences in the number of respondents and research locations, where respondents in Natalia’s study were 42 people while in this study there were 90 people. The research conducted by Natalia was at the Zakat Management Organization (OPZ) at Sukoharjo Regency, while this research was conducted at the National Amil Zakat West Manggarai Regency. Different research areas certainly have different cultures and habits of people so that they will have different perceptions. In addition, this research was conducted in an area where the community was predominantly Catholic. Eventhough it was dominated by Christianity, muzakki still knew the obligation to pay zakat. So, when the accountability of a BAZNAS decreased, zakat receipts continued to increase.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 288, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AFEBI Islamic Finance and Economic Review (AIFER)", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 60, "width": 117, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 4, No 1 (2019)", "type": "Text" }, { "left": 493, "top": 771, "width": 14, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "73", "type": "Page footer" }, { "left": 65, "top": 783, "width": 468, "height": 23, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Published by AFEBI Islamic Finance and Economic Review This is an open access article under the CC BY SA license ( https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ )", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 80, "width": 262, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. The effect of transparency on zakat recipients", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 96, "width": 428, "height": 75, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the results of the hypothesis test, the transparency variable (Y) had a coefficient of 9.363, which means it was greater than the t-table 1.988 and had a significance of 0.00 which was smaller than 0.05. Thus, it can be said that the transparency variable had a positive effect on zakat receipts at the National Amil Zakat Agency in West Manggarai Regency.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 176, "width": 428, "height": 106, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Amil Zakat Institution or Agency as the manager of zakat, infaq and alms must instill the nature of Tabligh which is one of the four characteristics of the Prophets, in accordance with the word of Allah SWT in QS AL-Maidah verse 67 which means “O Messanger, convey what has been sent down to you from your Lord and if you do not do (what was ordered, it means) you do not convey His message”. In the verse it was implied that the Amil Zakat Agency must adhere to Allah’s rules, always convey everything correctly nad transparently, uphold honestly, do work with dedication and high loyalty.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 287, "width": 428, "height": 90, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The West Manggarai National Amil Zakat Agency (BAZNAS) had implemented transparency, which can be seen from the results of the questionnaire answers and documentation results in the form of recapitulation of receipts of zakat, infaq and alms funds. The results of the documentation were given directly from BAZNAS, this proved that BAZNAS was transparent to those who need information related to the receipt and distribution of zakat, infaq and alms funds.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 382, "width": 428, "height": 186, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The transparaency of BAZNAS was measured from the results of the questionnaire answers that many of those who answered agreed with the statement that the National Amil Zakat Agency was open to muzakki or the public, provided all clear, accurate and adequate information, provided information regarding the receipts of zakat funds and their distribution, reports on the receipts of zakat funds were presented easily accessed by the public, had presented acceptance reports honestly and trustworthy, had provided information related to the policies implemented, either in writing or in direct communication to muzakki, had included parties who were donors or muzakki and there were no errors in recording, information reports on receiving zakat funds can be accessed on websites, magazines, newspapers or other social media such as Instagram, Facebook, etc. This was because BAZNAS of West Manggarai was very transparent to the public who need information.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 572, "width": 428, "height": 91, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The results of this study support the proposed hypothesis. The transparency factor can be seen from the openness of the Amil Zakat Agency of West Manggarai Regency. So, when people ask about receiving zakat funds or related to the programs being run, BAZNAS provided an explanation to each community. In this way, it could increase public trust. So, the higher the transparency of BAZNAS, the higher the level of acceptance of zakat funds.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 668, "width": 428, "height": 74, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The results of this study were relevant to research by Natalia (2019), Nikmatuniayah, Marliyati and Mardiana (2017), Nurhayati, Lestira and Fadilah (2016), that transparency had a positive effect on reporting receipts of zakat, infaq and alms funds. Basically, transparency was closely related to public trust, so it was hoped that it would also increase the level of acceptance of zakat funds.", "type": "Text" }, { "left": 145, "top": 39, "width": 372, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE INFLUENCE OF ACCOUNTING INFORMATION QUALITY, ACCOUNTABILITY AND TRANSPARENCY ON ZAKAT RECEIPT", "type": "Section header" }, { "left": 493, "top": 771, "width": 14, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "74", "type": "Page footer" }, { "left": 65, "top": 783, "width": 468, "height": 23, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Published by AFEBI Islamic Finance and Economic Review This is an open access article under the CC BY SA license ( https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ )", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 90, "width": 105, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 106, "width": 428, "height": 138, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The conclusion of this research is the quality of accounting information affected the acceptance of zakat. Therefore, if the quality of accounting was getting better, the better the amount of zakat fund receipts would be. Accountability had no effect on zakat receipts. Eventhough the accountability of the National Amil Zakat Agency (BAZNAS) of West Manggarai Regency was not optimal, the community was still willing to pay zakat. Transparency had an effect on zakat receipts. The more transparent the National Amil Zakat Agency (BAZNAS) of West Manggarai Regency towards the community (muzakki), the public’s trust in BAZNAS was also higher and of course many were willing to pay zakat so that it had an impact on the ampunt of zakat receipts.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 248, "width": 61, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Limitation", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 264, "width": 347, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The author realized that this research still had the following limitations:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 280, "width": 428, "height": 27, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. The object of this research was only one namely the BAZNAS of West Manggarai Regency.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 312, "width": 428, "height": 59, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Variations in the quality of accounting information, accountability and transparency variables on zakat receipts were only able to explain 86.5%. while the remaining 13.5% was explained by other variables outside the model that can affect zakat receipts.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 375, "width": 171, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suggestion for Further Research", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 391, "width": 428, "height": 27, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Researh on zakat receipts in the future wa expected to be able to provide higher quality research results, taking into accpunt the following suggestions:", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 423, "width": 425, "height": 106, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Increase the number of research objects, because there are 11 National Amil Zakat Agency (BAZNAS) in East Nusa Tenggara Province, namely BAZNAS of Sikka Regency, BAZNAS of Timor Tengah Selatan Regency, BAZNAS of Belu Regency, BAZNAS of Ende Regency, BAZNAS of Alor Regency, BAZNAS of Manggarai Regency, BAZNAS of West Manggarai Regency, BAZNAS of East Flores Regency, BAZNAS of Ngada Regency, BAZNAS of Nagekeo Regency and BAZNAS Kupang Regency.", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 534, "width": 425, "height": 27, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Considering other variables that are thought to have an effect on the amount of zakat fund receipts.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 582, "width": 56, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "References", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 598, "width": 344, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Astuti, S. P. 2016. Modul praktikkum statistika . IAN Surakarta: Tekna.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 614, "width": 428, "height": 42, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Efferin, Sujuoko. 2015. Akuntansi, Spiritual, dan kearifan Lokal: Beberapa Agenda Penelitian Kritis. Jurnal Akuntansi Multipradigma . 6(3) : 341-511. Ghozali, I. 2013. Aplikasi analisis.multivariate dengan program IBM SPSS 21 .", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 661, "width": 428, "height": 59, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro. Hakiem, Al. 2012. Prinsip dan tujuan dasar zakat .http://nurahalhaiem.blogspot.co.id/2012/04/prinsip-tujuan-dasar- hukum zakat.html.Di akses pada tanggal 26 mei 2019 13:00 pm .", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 725, "width": 428, "height": 26, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hamidi, N., dan Suwardi, E. 2013. Analisis akuntabilitas publik organisasi pengelola zakat berdasarkan aspek pengendalian intern dan budaya organisasi.survey", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 288, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AFEBI Islamic Finance and Economic Review (AIFER)", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 60, "width": 117, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 4, No 1 (2019)", "type": "Text" }, { "left": 493, "top": 771, "width": 14, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "75", "type": "Page footer" }, { "left": 65, "top": 783, "width": 468, "height": 23, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Published by AFEBI Islamic Finance and Economic Review This is an open access article under the CC BY SA license ( https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ )", "type": "Page footer" }, { "left": 149, "top": 80, "width": 362, "height": 27, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pada organisasi pengelola zakat di Indonesia . Ekbisi, Vol VIII No. 1. 13- 34.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 112, "width": 429, "height": 59, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasan, Muhammad. 2011. Manajemen zakat, Yogyakarta, Cet, 1: Idea Press Yogyakarta, Hasnawati 2017. Akuntansi Zakat dalam Perspektif Konsep Metafora Amanah di Badan Amil Zakat Provinsi Sulawesi Selatan. Skripsi.Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam UIN Alauddin Makassar.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 176, "width": 428, "height": 27, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ikatan Akuntan Indonesia. 2007. Kerangka dasar penyusunan pelaporan laporan keuangan syariah . Jakarta: IAI.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 207, "width": 392, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kartika Sari, Elsi. 2007. Pengantar Hukum Zakat Dan Wakaf . Jakarta: Grasindo.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 223, "width": 428, "height": 43, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KEMENAG Manggarai Barat. Profil Kementerian Agama Kabupaten Manggarai Barat. https://id.scribd.com/doc/159681890/Bj-Eh-1358801848.Diakses pada tanggal 18 September 2019, 05:19 am.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 271, "width": 428, "height": 43, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Khaerany, R., Habbe, A. H., & Rasyid, S. 2013. Akuntabilitas dan Transparansi Lembaga Pengelola Zakat Terhadap Kualitas Lembaga Amil Zakat (Pandangan Muzakki dan Amil Zakat pada Dompet Dhuafa Sulsel), 1–99.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 318, "width": 428, "height": 27, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kholmi, M. 2012. Akuntabilitas dan Pembentukan Perilaku Amanah dalam Masyarakat Islam . Jurnal Studi Masyarakat Islam 15 (1), 63-72.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 350, "width": 429, "height": 43, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kristin, A., dan Umi Khoirul Umah. 2011. Penerapan Akuntansi Zakat Pada Lembaga Amil Zakat (Studi Pada LAZ DPU DT Cabang Semarang) . Jurnal Unimus . Vol. 7, No. 2. : 68-97.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 398, "width": 428, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lembaga Administrasi Negara dan Badan Pengawas Keuangan dan Pembangunan. 2000.", "type": "List item" }, { "left": 149, "top": 414, "width": 303, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Akuntabilitas dan Good Governance . Jakarta: LAN dan BPKP", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 430, "width": 428, "height": 58, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mardiasmo. 2002. Akuntansi sektor publik . Yogyakarta: CV Andi. Mahsun, Moh. 2009. Pengukuran Kinerja Sektor Publik . Yogjakarta: BPFE Mu’is, Fahrur. 2011. Zakat A-Z Panduan Mudah, Lengkap, dan Praktis tentangZakat . Solo: Tinta Medina.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 493, "width": 429, "height": 27, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mufraini, Arif. 2006. Akuntansi dan Manajemen Zakat . Jakarta: Kencana Prenada Media Group", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 525, "width": 428, "height": 43, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Muhammad, Rifqi. 2006. Akuntabilitas Keuangan pada Organisasi Pengelola Zakat (OPZ) di Daerah Istimewa Yogyakarta .Jurnal Akuntansi dan Investasi. 7(1) :34-55.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 572, "width": 429, "height": 59, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Natalia, Dhiah Ayu. 2019. Pengaruh Kualitas Informasi Akuntansi, Akuntabilitas, dan Transparansi Pelaporan Keuangan Terhadap Penerimaan Dana Zakat, Infak dan Sedekah. [Skripsi].Surakarta: Jurusan Akuntansi Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 636, "width": 429, "height": 58, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nurhayati, Dkk. 2014. Pengaruh kualitas informasi akuntansi, akuntabilitas dan transparansi pelaporan keuangan terhadap tingkat penerimaan dana zakatpada BAZ di Jawa Barat. Prosiding SNAPP2014 Sosial, Ekonomi dan Humaniora.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 699, "width": 429, "height": 27, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nikmatuniyah.2014. Komparasi System Pengendalian Internal Pengelolaan Lembaga Amil Zakat. JurnalAkuntansi Multiparadigma. 5(3) : 345-510.", "type": "List item" }, { "left": 145, "top": 39, "width": 372, "height": 25, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE INFLUENCE OF ACCOUNTING INFORMATION QUALITY, ACCOUNTABILITY AND TRANSPARENCY ON ZAKAT RECEIPT", "type": "Section header" }, { "left": 493, "top": 771, "width": 14, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "76", "type": "Page footer" }, { "left": 65, "top": 783, "width": 468, "height": 23, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Published by AFEBI Islamic Finance and Economic Review This is an open access article under the CC BY SA license ( https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ )", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 74, "width": 429, "height": 43, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nikmatuniayah, Marliyati, dan Mardiana, L. 2017. Effects of accounting information quality, accountability,and transparency on zakat acceptance . MIMBAR .Vol 33 (1).62-73.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 122, "width": 429, "height": 58, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nurhayati, Lestira dan Fadilah. 2016. The influence of accounting information quality, accountability and transparency of financial reporting on the level of zakat revenue . International Journal in Management and Social Science.Vol 4 (4) . 223-232.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 185, "width": 429, "height": 27, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nurhayati, S., dan Wasilah. 2012. Akuntansi syariah di Indonesi a. Jakarta: Salemba Empat.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 217, "width": 428, "height": 27, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nuruddin, Ali. 2006. Zakat sebagai Instrumen dalam Kebijakan Fiskal . Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 248, "width": 429, "height": 27, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Permono, Sjechul Hadi,2008, Formula Zakat Menuju Kesejahteraan sosial . Khalista. Surabaya.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 280, "width": 283, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Qardhawi, Yusuf. 1999. Fiqih Az-Zakat . Bandung: Mizan.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 296, "width": 428, "height": 43, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Qardhawi, Yusuf. 2007. Hukum Zakat diterjemahkan oleh (Salman Harun, Didin Hafidhuddin & Hasanuddin, Terjemahan edisi ke10). Jakarta: PT. Mitra Kerjaya Indonesia.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 344, "width": 428, "height": 42, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rahman, A. R. A. 1998. Issues in Corporate Accountability and Governance: An Islamic Perspective. The American Journal of Islamic Social Science , Volume 15 , 55–69.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 391, "width": 429, "height": 43, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Salle, Ilham Z. 2015 . Akuntabilitas Manuntungi: Memaknai Nilai Kalambusang pada Lembaga Amil Zakat Kawasan Adat Ammatoa . Jurnal Akuntansi Multiparadigma. 6(1) : 28-37.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 439, "width": 428, "height": 59, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Salmawati, dan Meutia Fitri.2018. Pengaruh Tingkat Pendapatan, Religiusitas,Akuntabilitas dan Kualitas Pelayanan Terhadap Minat Muzakki Membayar Zakat di Baitul Mal Kota Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Ekonomi Akuntansi (JIMEKA) Vol 3, No 1.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 502, "width": 428, "height": 43, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Septiarini D. F. 2011. Pengaruh transparansi dan akuntabilitas terhadap pengumpulan dana zakat, infak dan sedekah pada LAZ di Surabaya . Akrual Jurnal Akuntansi. Vol 2 (2).172-199.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 550, "width": 323, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sugiyono. 2017. Metode penelitian bisnis . Bandung: CV Alfabeta.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 566, "width": 428, "height": 27, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suwardjono. 2014. Teori akuntansi : Perekayasaan pelaporan keuangan edisi ketiga . Yogyakara: BPFE-Yogyakarta.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 598, "width": 429, "height": 42, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tapanjeh, A. M. 2007. Corporate governance from the Islamic perspective:a comparative analysis with OECD principles . Critical Perspectives on Accounting. 20 . 556–567..", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 645, "width": 428, "height": 27, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Triyuwono, Iwan. 2006. Akuntansi Syariah. Perspektif, Metodologi dan Teori . Edisi Pertama. PT. Raja Grafindo Persada. Jakarta.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 677, "width": 323, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "UU Republik Indonesia No 23 Tahun 2011 Tentang: Pengelolaan.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 693, "width": 429, "height": 43, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yuliana, N. W., dan Bustaman. 2017. Akuntabilitas dan transparansi pengelolaan aset wakaf pada baitul mal kota Banda Aceh . Jurnal Ilmiah Mahasiswa Ekonomi dan Akuntansi.Vol 2 (4).75-8.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 740, "width": 250, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://www.baznas.go.id,diakses pada 20 Juli 2019.", "type": "List item" } ]

[ { "left": 71, "top": 51, "width": 144, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "160 Leovita, Naufal & Fauzi", "type": "Page header" }, { "left": 310, "top": 51, "width": 233, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendapatan dan Kelayakan Usahatani Jagung", "type": "Page header" }, { "left": 78, "top": 95, "width": 443, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "INCOME AND FEASIBILITY OF HYBRID CORN (Zea Mays L.) FARMING", "type": "Section header" }, { "left": 79, "top": 121, "width": 440, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAPATAN DAN KELAYAKAN USAHATANI JAGUNG HIBRIDA (Zea Mays L.)", "type": "Text" }, { "left": 185, "top": 168, "width": 211, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Angelia Leovita 1 a , Dian Fauzi 2 , Deri Naufal 3 1,2,3 Universitas Tamansiswa Padang, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 199, "width": 319, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a Korespondensi: Angelia Leovita, E-mail: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 219, "width": 413, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Diterima: 29-05-2023; Ditelaah: 17-06-2023; Disetujui: 14-08-2023)", "type": "Text" }, { "left": 262, "top": 257, "width": 71, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 277, "width": 458, "height": 154, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Corn is a commodity that plays an important role as food for humans and livestock. When the poultry industry began to develop accompanied by an increase in rice production, the use of corn gradually shifted slightly to animal feed or fodder. This study aims to 1) describe the characteristics of corn petai 2) analyze the income of corn farmers 3) analyze the feasibility of corn farming in Luhak Nan Duo, West Pasaman Regency. Methods of taking Respondents in this study using Proportional Random Sampling with a total of 44 respondents. The data analysis method used is descriptive qualitative analysis and cost analysis (accounted costs and cash costs) analysis of income and receipts. The results showed that the characteristics of corn farmers in the Luhak Nan Duo area, West Pasaman Regency, gender were dominated by 75 percent male, respondents aged 39-45 years by 36.36 percent, junior high school education 40.90 percent, 3-5 years farming experience 34.09 percent, with a farmer's land area of 1-1.1 Ha by 59.09 percent, the status of owning land is 61.36 percent, the average income of corn farmers in Luhak Nan Duo District is Rp. 13,903,147.05 per farmer per land area per planting season with an R/C value of 1.89 so that farming in Luhak Nan Duo District is feasible to develop.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 450, "width": 139, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Corn, farming, income", "type": "Section header" }, { "left": 266, "top": 474, "width": 63, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 494, "width": 456, "height": 147, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jagung merupakan komoditas yang berperan penting sebagai bahan pangan manusia dan ternak. Ketika industri unggas mulai berkembang yang disertai dengan meningkatnya produksi beras, maka pemanfaatan jagung secara bertahap sedikit bergeser ke pakan atau makanan ternak. Penelitian ini bertujuan 1) Mendeskripsikan karakteristik petai jagung 2) Menganalisis pendapatan petani jagung 3) Menganalisis kelayakan usahatani jagung Luhak Nan Duo Kabupaten Pasaman Barat. Metode pengambilan Responden dalam penelitian ini menggunakan Proportional Random Sampling dengan jumlah responden sebanyak 44 orang. Metode analisis data yang digunakan analisis deskriptif kualitatif dan analisis biaya (biaya diperhitungkan dan biaya tunai) analisis pendapatan dan penerimaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kerakteristik petani jagung daerah Luhak Nan Duo Kabupaten Pasaman Barat jenis kelamin didominasi laki-laki 75 persen, umur responden berkisar 39-45 tahun sebesar 36,36 persen, pendidikan SMP 40,90 persen, pengalaman berusahatani 3-5 tahun sebesar 34,09 persen, dengan luas lahan petani 1-1,1 Ha sebesar 59,09 persen, status kepemilikan lahan milik sendiri 61,36 persen, besar pendapatan petani jagung di Kecamatan Luhak Nan Duo Rata-rata adalah Rp. 13.903.147,05 per petani per luas lahan per musim tanam dengan nilai R/C 1,89 sehingga usahatani di Kecamatan Luhak Nan Duo layak bisa dikembangkan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 661, "width": 173, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci: Jagung, usahatani, pendapatan", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 694, "width": 456, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Leovita, A., Naufal, D., & Fauzi, D. (2023). Income and Feasibility of Hybrid Corn (Zea mays L.) Farming. Jurnal AgribiSains, 9 (2), 160-172", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 51, "width": 457, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal AgribiSains p-ISSN 2442-5982 e-ISSN 2550-1151 Volume 9 Nomor 2, Oktober 2023 161", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 81, "width": 108, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 96, "width": 233, "height": 163, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jagung (Zea mays L) merupakan produk pertanian yang berperan penting sebagai bahan pangan manusia dan ternak. Indonesia merupakan salah satu negara penghasil jagung terbatas. Sejak tahun 1970, produksi jagung Indonesia menjadi prioritas konsumsi manusia. Namun seiring dengan berkembangnya peternakan ayam dan produksi beras meningkat, permintan jagung lambat laun beralih kepakan ternak. penggunan jagung sebagai makanan ternak akan meningkat dalam 20 tahun kedepan dan akan terus melonjak.", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 81, "width": 219, "height": 163, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kabupaten Pasaman Barat merupakan salah satu daerah dengan produksi jagung tertinggi di Sumatera Barat dalam 5 tahun terakhir. Produksi rata-rata jagung dari tahun 2016- 2020 sebesar 296.470,026 ton. Setelah Kabupaten Pasaman Barat diikuti oleh Kabupaten Pesisir Selatan dengan jumlah produksi rata-rata sebesar 167.661,514 ton, Kabupaten Agam 114.652,3 ton, Kabupaten Solok Selatan dengan jumlah produksi rata- rata sebesar 89.809,876 ton (BPS Provinsi Sumatera Barat, 2020).", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 276, "width": 412, "height": 128, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Luas panen, produksi dan produktivitas jagung di Kabupaten Pasaman Barat, 2016-2020 Tahun Luas panen (ha) Produksi (ton) Produktivitas (ton/ha) 2016 32.351,00 201.540,00 6,22 2017 53.921,00 340.916,00 6,32 2018 56.864,00 364.291,00 6,40 2019 50.935,00 311.723,00 6,12 2020 43.117,00 263.879,00 6,12 Rata-rata 47.437,60 296.470,026 6,24", "type": "Table" }, { "left": 78, "top": 410, "width": 313, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: Badan Pusat Statistik Kabupaten Pasaman Barat (2021)", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 438, "width": 233, "height": 246, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1 menunjukkan rata-rata produksi sebesar 296.470,026 ton dengan produktivitas sebesar 6,24 ton/ha. Produksi jagung mengalami kenaikan sebesar 40,88 persen di tahun 2016- 2017 dan mengalami penurun sebesar 14,43 persen di tahun 2018-2019. Sedangkan luas panen dari tahun 2016 sampai dengan 2020 yang paling luas terjadi pada tahun 2017 dan 2018. Produktivitas jagung di kabupaten Pasaman Barat tertinggi terjadi pada tahun 2018 sebesar 6,40 ton/ha dan rata-rata produktivitas di Kabupaten Pasaman Barat 6,24 ton/ha. Penggunaan jagung hibrida di Kabupaten Pasamana Barat secara luas terdapat pada kawasan sentra produksi di Kecamatan Kinali, Kecamatan Pasaman dan Kecamatan Luhak Nan Duo, ketiga kecamatan ini memiliki lahan yang bagus dan luas.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 686, "width": 233, "height": 80, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Daerah Pasaman Barat merupakan sentra produksi jagung nomor satu Sesumatera Barat. Kabupaten Pasaman Barat terdiri dari 11 Kecamatan yang mengusahakan jagung. Dimana Luhak Nan Duo merupakan penghasil jagung jagung di Kabupaten Pasaman Barat", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 438, "width": 219, "height": 232, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "yang dipilih sebagai lokasi penelitian yang jumlah produksi jagung pada tahun 2020 sebesar 32.979 ton dengan luas panen 5.426 Ha. Jenis jagung yang ditanam oleh petani di Kecamatan Luhak Nan Duo menurut hasil wawancara dengan penyuluh pertanian Kecamatan Luhak Nan Duo rata-rata petani menanam jagung jenis hibrida karna jagung hibrida kapasitas produksinya yang tinggi, dalam satu batang bisa menghasilkan dua tongkol jagung, biji jagung jumlahnya lebih banyak dan ukuran lebih besar dan di Kecamatan Luhak Nan Duo memiliki potensi lahan yang cukup luas dan juga banyaknya petani yang menjadikan tanaman jagung sebagai tanaman unggulan mereka selain padi dalam berusahatani.", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 673, "width": 219, "height": 93, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Penyuluh Kecamatan Luhak Nan Duo, luas lahan menurun karena adanya alih fungsi lahan dan pembangunan sarana lain yang mengakibatkan lahan petani jagung semakin sedikit dengan begitu akan berdampak terhadap pendapatan petani di Kecamatan Luhak Nan Duo.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 51, "width": 101, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "162 Leovita et al .,", "type": "Page header" }, { "left": 287, "top": 54, "width": 266, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendapatan Dan Kelayakan Usahatani Jagung Hibrida", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 124, "width": 472, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. Luas panen, produksi dan produktivitas jagung di Kecamatan Luhak Nan Duo Kabupaten Pasaman Barat", "type": "Text" }, { "left": 98, "top": 151, "width": 385, "height": 107, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahun Luas Panen (ha) Produksi (ton) Produktivitas (ton/ha) 2016 6.271 40.086 6,27 2017 7.830 49.502 6,32 2018 6.080 39.334 6,46 2019 7.954 48.654 6,11 2020 5.426 32.979 6,07 Rata-rata 6.712,2 42.111 6,27", "type": "Table" }, { "left": 78, "top": 264, "width": 313, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: Badan Pusat Statistik Kabupaten Pasaman Barat (2021)", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 291, "width": 233, "height": 384, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2 menunjukkan dalam beberapa tahun terakhir dari tahun 2016-2020 produksi jagung di Kecamatan Luhak Nan Duo hampir setiap tahunnya mengalami fluktuasi. Penurunan produksi terjadi pada tahun 2019-2020 sebesar 31,78 persen. Penurunan produksi disebabkan oleh alih fungsi lahan. Jika dilihat dari luas panen, luas panen paling tinggi terjadi pada tahun 2019 sebesar 7.954 ha, sedangkan kenaikan paling luas sebesar 19,91 persen pada tahun 2016-2017. Untuk rata-rata produktivitas jagung di Kecamatan Luhak Nan Duo sebesar 6,27 ton/ha, produktivitas tertinggi terjadi pada tahun 2018 yaitu 6,46 ton/ha. Pencapaian tesebut masih dibawah hasil yang diharapkan. Potensi hasil jagung komposit dapat mencapai 5-6 ton/ha, sementara jagung hibrida 8-10 ton/ha (Zakaria, 2016; Mubarokah et al ., 2023). Berdasarkan pernyataan tersebut produktivitas rata-rata petani di Kecamatan Luhak Nan Duo adalah 6,27 ton/ha. Hal ini menunjukkan masih adanya potensi untuk meningkatkan hasil jagung hibrida di Kecamatan Luhak Nan Duo dengan memanfaatkan lahan yang ada secara efisien, begitu juga halnya di Kecamatan Luhak Nan Duo harga pupuk non subsidi yang tinggi maka biaya produksi petani akan bertambah dan berdampak terhadap pendapatan", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 692, "width": 233, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "usahataninya. Berdasarkan hasil wawancara dengan salah satu ketua kelompok tani yaitu adapun harga pupuk non subsidi yang dibeli oleh petani di Kecamatan Luhak Nan Duo yaitu dengan harga sebesar Rp180.000 s/d", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 278, "width": 219, "height": 176, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rp220.000/karung, sedangkan yang bersubsidi sebesar Rp140.000/karung dengan jenis pupuk Urea, sedangkan untuk jenis KCL tidak ada yang subsidi hanya non subsidi dengan harga sebesar Rp 680.000 s/d Rp700.000. Jika petani mendapatkan pupuk bersubsidi tentu pendapatan usahataninya akan meningkat karna biaya produksinya semakin rendah dan dengan tidak adanya pupuk bersubsidi maka petani harus membeli pupuk dengan harga yang relatif tinggi, sehingga petani harus menambah biaya produksinya.", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 457, "width": 219, "height": 301, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengan begitu untuk Kelayakan usahatani di Kecamatan Luhak Nan Duo masih banyak petani yang belum mempertimbangkan dan mengukur tingkat pendapatan dan kelayakan usahataninya sehingga petani secara terus- menerus melakukan usahanya tersebut tanpa menghitung tingkat pendapatan dan kelayakan usahataninya serta tidak mengetahui apakah pendapatannya sudah menguntungkan ataupun mengalami kerugian secara terus-menerus, factor produksi lainnya yaitu pestisida. Pestisida adalah racun yang mengandung zat-zat aktif sebagai pembasmi hama dan penyakit pada tanaman. pestisida sangat dibutuhakan tanaman untuk mencegah dan membasmi hama dan penyakit yang menyerang tanaman. Pestisida juga akan berpengaruh terhadap pendapatan petani jika pemberian pestisida secara teratur maka hasil yang didapatkan juga akan memuaskan dan menguntungkan bagi petani.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 51, "width": 457, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal AgribiSains p-ISSN 2442-5982 e-ISSN 2550-1151 Volume 9 Nomor 2, Oktober 2023 163", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 81, "width": 233, "height": 94, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tujuan penelitian ini, 1) Mendeskripsikan karakteristik petani jagung di Kecamatan Luhak Nan Duo, 2) Menghitung pendapatan usahatani jagung di Kecamatan Luhak Nan Duo, 3) Membuktikan apakah uasahatani jagung di Kecamatan Luhak Nan Duo layak atau tidak dilakukan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 190, "width": 61, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 211, "width": 233, "height": 107, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini dilakukan di bulan Juni hingga Agustus 2022. Penelitian ini dilakukan didaerah Luhak Nan Duo Kabupaten Pasaman Barat. Pemilihan tempat penelitian dilakukan dengan sengaja (purposive) dengan pertimbangan bahwa Kecamatan Luhak Nan Duo merupakan salah satu Kecamatan penghasil jagung terbesar di Kabupaten Pasaman Barat.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 321, "width": 233, "height": 190, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jenis dan sumber data yang dipakai pada penelitian ini yaitu data primer dan data sekunder. Data primer yaitu data yang didapat langsung dari lapangan baik melalui observasi dan wawancara bersama petani, seperti jumlah produksi jagung setiap priode tanam, pemakaian sarana produksi, alat-alat pertanian, dan data pendukung lainnya sesuai dengan kuisoner penelitian. Data sekunder data yang diperoleh dari instansi terkait juga sumber-sumber tertulis lainnya yang dapat mendukung penulisan laporan penelitian, seperti Badan Pusat Statistik, Dinas Pertanian berupa data produksi jagung ditempat penelitian.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 514, "width": 233, "height": 204, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam pengambilan data dalam penelitian adalah Kuisoner, observasi, wawancara juga dokumentasi. Penarikan sampel menggunakan Proportional Random Sampling. Teknik pengambilan sampel dari populasi dilakukan secara acak tanpa memperhatikan strata dalam populasi tersebut, yaitu teknik ini memberikan peluang yang sama bagi setiap elemen untuk dipilih menjad i sampel. Dalam penelitian ini Penentuan jumlah sampel memakai rumus slovin dengan taraf signifikan 15% atau dengan nilai 0,15, sehingga di dapatkan sampel petani sebanyak 44 petani yang dianggap sudah mewakili petani jagung di Kecamatan Luhak Nan Duo.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 721, "width": 233, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis data yang dipakai ialah analisis pendapatan dengan kelayakan usahatani,", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 81, "width": 219, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "metode ini dipakai untuk melihat berapa besar pendapatan serta tingkat kelayakan usahatani.", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 122, "width": 210, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menganalisis Pendapatan Usahatani jagung di Kecamatan Luhak Nan Duo a. Analisis Penerimaan", "type": "Table" }, { "left": 325, "top": 164, "width": 187, "height": 66, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "TR = Px Q Penjelasan: TR = Total penerimaan (Rp/Mt) P = Harga jual jagung (Per Kg) Q = jumlah produksi jagung (Kg/Mt)", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 247, "width": 126, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Biaya Penyusutan Alat", "type": "Text" }, { "left": 381, "top": 259, "width": 47, "height": 16, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dt = 𝐷𝑏−𝑠", "type": "Text" }, { "left": 414, "top": 272, "width": 6, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝑁", "type": "Picture" }, { "left": 325, "top": 280, "width": 204, "height": 66, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan: Dt = Penyusutan pada tahun ke-t Db = Nilai awal (Depreciation base) S = Salvoge Value (20 persen dari nilai awal)", "type": "Text" }, { "left": 325, "top": 349, "width": 114, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "N = Umur ekonomis", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 376, "width": 145, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Analisis Pendapatan Tunai", "type": "List item" }, { "left": 325, "top": 391, "width": 164, "height": 28, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pd tunai = TR- TC tunai Keterangan :", "type": "Text" }, { "left": 325, "top": 423, "width": 134, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pd tunai =Pendapatan tunai", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 520, "width": 99, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Pendapatan Total", "type": "Text" }, { "left": 325, "top": 535, "width": 192, "height": 26, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pd total = TR-( TC tunai + BD Keterangan", "type": "Text" }, { "left": 325, "top": 565, "width": 109, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pd total = Pendapatan", "type": "Text" }, { "left": 379, "top": 582, "width": 94, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "total petani jagung", "type": "Table" }, { "left": 325, "top": 597, "width": 202, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "TC tunai = Total biaya tunai usahatani", "type": "Text" }, { "left": 325, "top": 612, "width": 36, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "jagung", "type": "Table" }, { "left": 325, "top": 627, "width": 160, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BD = Biaya diperhitungkan", "type": "Text" }, { "left": 325, "top": 662, "width": 148, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e. Hari Orang Kerja (HOK) HOK = 𝛴𝑇𝑘×ℎ𝑎𝑟𝑖 𝑘𝑒𝑟𝑗𝑎×𝑗𝑎𝑚 𝑘𝑒𝑟𝑗𝑎 8", "type": "Picture" }, { "left": 325, "top": 702, "width": 177, "height": 61, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan : HOK = Hari orang kerja ∑TK = Jumlah tenaga kerja Hari kerja = Hari kerja yang dipakai", "type": "Text" }, { "left": 326, "top": 440, "width": 209, "height": 58, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "TR =Penerimaan total ( Total Revenue) TC tunai jagung =Total biaya tunai usahatani", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 51, "width": 101, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "164 Leovita et al .,", "type": "Text" }, { "left": 287, "top": 54, "width": 266, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendapatan Dan Kelayakan Usahatani Jagung Hibrida", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 96, "width": 172, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jam kerja = Jam kerja yang dipakai", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 128, "width": 203, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menganalisis kelayakan usahatani", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 144, "width": 184, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jagung di Kecamatan Luhak Nan Duo", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 160, "width": 75, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Analis R/C", "type": "Table" }, { "left": 107, "top": 171, "width": 43, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "R/C = 𝑇𝑅 𝑇𝐶", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 194, "width": 195, "height": 24, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penjelasan: Revenue =Penerimaan usahatani jagung", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 221, "width": 219, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cost =Biaya usahatani jagung TR =Total Penerimaan (Total Revenue) usahatani jagung", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 263, "width": 219, "height": 24, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "TC =Total biaya (Total Cost) usahatani jagung", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 304, "width": 233, "height": 108, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Secara teoritis R/C menunjukkan bahwa setiap satu rupiah biaya yang dikeluarkan akan memperoleh penerimaan sebesar nilai R/C nya. Kriteria berdasarkan R/C sebagai berikut R/C > 1, artinya usaha tani tersebut layak R/C = 1, artinya usahatani tersebut impas R/C < 1, artinya usaha tani tersebut rugi", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 428, "width": 137, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Analisis Kelayakan R/C", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 440, "width": 219, "height": 146, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "B/C = 𝑃𝑒𝑛𝑑𝑎𝑝𝑎𝑡𝑎𝑛 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑏𝑖𝑎𝑦𝑎 Penjelasan : Benefit =Tingginya pendapatan yang didapat petani jagung Cost = Tinggi biaya yang dikeluarkan petani jagung Kriteria berdasarkan B/C sebagai berikut: B/C >1, artinya usahatani tersebut menguntungkan", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 588, "width": 219, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "B/C < 1, artinya usahatani tersebut tidak menguntungkan", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 616, "width": 201, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "B/C = 1, artinya usahatani tersebut impas", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 644, "width": 127, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Analisis BEP Produksi", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 655, "width": 126, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BEP produksi = 𝐵𝐷 𝑃−𝑄 Keterangan:", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 693, "width": 139, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BD = Biaya diperhitungkan", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 707, "width": 86, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P = Harga (Rp)", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 721, "width": 99, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Q = Produksi (Kg)", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 748, "width": 74, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. BEP Harga", "type": "Text" }, { "left": 334, "top": 94, "width": 71, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BEP harga= 𝑇𝐶 𝑄", "type": "Section header" }, { "left": 325, "top": 118, "width": 108, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penjelasan: TC = Biaya total (Rp)", "type": "Text" }, { "left": 325, "top": 145, "width": 205, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Q = Produksi yang didapat dari suatu usahatani(Kg).", "type": "Text" }, { "left": 311, "top": 187, "width": 182, "height": 27, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN Karakteristik Petani Responden", "type": "Section header" }, { "left": 310, "top": 217, "width": 220, "height": 66, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Beberapa karakteristik responden yang dianggap penting meliputi jenis kelamin, umur, pendidikan, pengalaman berusahatani luas lahan, kepemilikan lahan, dan jumlah tanggungan keluarga.", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 300, "width": 85, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Jenis Kelamin", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 313, "width": 220, "height": 163, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3 menunjukkan bahwa petani dengan jenis kelamin laki-laki paling mendominasi menanam jagung di Kecamatan Luhak Nan Duo sebesar 75 persen, sedangkan responden dengan jenis kelamin perempuan sebesar 25 persen. Hal ini sejalan dengan penelitian (Astuti & Sudharma, 2013) yang juga memiliki responden dengan jenis kelamin laki-laki yang mendominasi. Secara fisik Laki-laki lebih kuat dibandingkan perempuan didalam kegiatan berusahatani.", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 493, "width": 219, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3. Jenis Kelamin Petani Jagung di", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 506, "width": 219, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kecamatan Luhak Nan Duo Jenis Kelamin Jumlah Responden Persentase (%) Laki-laki 33 75,00 Perempuan 11 25,00 Jumlah 44 100,00 Sumber: Diolah dari data primer (2022)", "type": "Table" }, { "left": 320, "top": 617, "width": 45, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Umur", "type": "List item" }, { "left": 310, "top": 630, "width": 219, "height": 136, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4 menunjukkan umur responden di kecamatan Luhak Nan Duo bervariasi, dari umur 32-68 tahun, dapat dilihat bahwa umur petani jagung di Kecamatan Luhak Nan Duo didominasi oleh rentang umur 39-45 tahun sebanyak 36,36 persen. Umur merupakan salah satu faktor yang dapat mempengaruhi produktivitas kinerja seseorang. Usia seseorang 15-64 tahun bisa dikatakan produktif (Ananda et al ., 2019) artinya petani", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 51, "width": 457, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal AgribiSains p-ISSN 2442-5982 e-ISSN 2550-1151 Volume 9 Nomor 2, Oktober 2023 165", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 81, "width": 233, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kecamatan Luhak Nan Duo digolongkan usia produktif.", "type": "Text" }, { "left": 63, "top": 122, "width": 207, "height": 131, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4. Umur Petani Jagung Kelompok Umur (Tahun) Jumlah (orang) Persenta se (%) 32-38 11 25,00 39-45 16 36,36 46-52 7 15,90 53-59 8 18,18 60-66 1 2,27 67-73 1 2,27 Jumlah 44 100,00 Sumber : Diolah dari data primer (2022)", "type": "Table" }, { "left": 53, "top": 269, "width": 237, "height": 177, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada usia produktif, motivasi dalam bekerja cenderung lebih tinggi, lebih bersemangat dan lebih produktif dibandingkan dengan petani yang usianya lebih tua. Begitu juga dengan kemampuan bekerja penduduk usia produktif akan terus menurun seiring dengan bertambahnya usia. Tingkat umur sesorang petani akan berpengaruh terhadap kemampuannya dalam mengerjakan pekerjaan yang dilakukannya, dikarenakan terjadi peningkatan kemampuan fisik seiring dengan meningkatnya umur tertentu akan terjadi penurunan produktivitas.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 462, "width": 111, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Tingkat Pendidikan", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 490, "width": 233, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 5. Sebaran Pendidikan Petani Jagung di", "type": "Text" }, { "left": 70, "top": 504, "width": 205, "height": 96, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kecamatan Luhak Nan Duo Tingkat Pendidikan Jumlah (Orang) Persemtase(%) SD 12 27,27 SMP 18 40,90 SMA 14 31,81 Jumlah 44 100,00 Sumber: Diolah dari data primer (2022)", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 616, "width": 233, "height": 135, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 5 menunjukkan tingkat pendidikan petani jagung di Kecamatan Luhak Nan duo didominasi oleh petani yang berpendidikan SMP sebanyak 40,90 persen, kemudian petani jagung berpendidikan SMA sebanyak 31,81 persen dan terakhir berpendidikan SD sebanyak 12 petani atau 27,27 persen. Tingkat pendidikan mempengaruhi petani dalam membuat keputusan dalam berusahatani seperti penggunaan adopsi teknologi.", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 81, "width": 219, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Pengalaman petani Tabel 6. Sebaran Pengalaman Petani Jagung", "type": "Text" }, { "left": 325, "top": 109, "width": 203, "height": 159, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "di Kecamatan Luhak Nan Duo Lama Berusahatani (Tahun ) Jumlah (Orang) Persentase (%) 3-5 15 34,09 6-8 14 31,81 9-11 6 13,63 12-14 6 13,63 15-17 1 2,27 18-20 2 4,54 Jumlah 44 100,00 Sumber: Diolah dari data primer (2022)", "type": "Table" }, { "left": 307, "top": 285, "width": 231, "height": 328, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari Tabel 6 dapat dilihat pengalaman brusahatani di Kecamatan Luhak Nan Duo cukup bervariasi. Pengalaman berusahatani 3-5 tahun sebanyak 15 petani jika dipersentasekan yaitu 34,09 persen, selanjutnya petani yang memiliki pengalaman berusahatani 6-8 tahun sebanyak 14 orang petani dengan tingkat persentase 31,81 persen, pengalaman berusahatani 9-11 tahun sebanyak 6 orang petani dengan tingkat persentase 13,63 pengalaman berusahatani antara 12-14 tahun sebanyak 6 orang petani dengan tingkat persentase 13,63 persen, pengalaman berusaha tani 15-17 sebanyak 1 orang petani dengan tingkat persentase 2,27 persen dan18-20 sebanyak 4,54 persen. Artinya semakin lama petani bekerja di usaha taninya, maka kegiatan pertaniannya akan semakin berkembang dan membuahkan hasil. Hal ini didukung oleh penelitian (Gusti et al ., 2021) yang mengatakan pengalaman petani dalam suatu usahataninya sangat menentukan bagaimana petani melakukan usahanya tersebut dengan baik.", "type": "Text" }, { "left": 325, "top": 630, "width": 73, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e. Luas lahan", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 644, "width": 219, "height": 121, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan data diatas luas lahan yang dimiliki responden jagung Kecamatan Luhak Nan Duo beragam tetapi sebagian besar petani memiliki lahan 1 sampai dengan 2 Ha, dengan penggunan rata-rata lahan 1,29 hektar. Berdasarkan tabel 7 dapat diketahui bahwasanya luas lahan petani terbanyak 1- 1,2 ha dengan jumlah 26 petani persentase 59,09 persen, luas lahan 1,4-1,5 sebanyak 10", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 51, "width": 101, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "166 Leovita et al .,", "type": "Text" }, { "left": 287, "top": 54, "width": 266, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendapatan Dan Kelayakan Usahatani Jagung Hibrida", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 96, "width": 233, "height": 39, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "orang petani dengan persentase 22,72 persen dan 2-2,1 sebanyak 8 orang petani persentase 18,18 persen.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 151, "width": 233, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 7. Sebaran Luas lahan Petani Jagung di", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 165, "width": 199, "height": 139, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kecamatan Luhak Nan Duo Luas Lahan (ha) Jumlah (Orang) Persentase (%) 1-1,1 26 59,09 1,2-1,3 0 0,00 1,4,1,5 10 22,72 1,6-1,7 0 0,00 1,8-1,9 0 0,00 2-2,1 8 18,18 Jumlah 44 100 ,00", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 314, "width": 197, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Diolah dari data primer (2022)", "type": "Text" }, { "left": 53, "top": 341, "width": 237, "height": 136, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Luas lahan sangat penting dan berpengaruh untuk budidaya jagung di kawasan Luhak Nan Duo, semakin luas lahan maka produksi jagung bisa meningkat. Lahan yang luas dibandingkan dengan faktor produksi lainnya, budidaya intensif menentukan tingkat produksi pertanian (Rahim & Hastuti, 2005). Semakin luas lahan yang dimiliki petani, produksi meningkat dengan begitu pendapatan petani jagung juga akan tinggi.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 493, "width": 116, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "f. Kepemilikan Lahan", "type": "List item" }, { "left": 50, "top": 521, "width": 234, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 8. Status Kepemilikan lahan Petani Jagung di Kecamatan Luhak Nan Duo", "type": "Text" }, { "left": 50, "top": 549, "width": 218, "height": 79, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kepemilikan Lahan Jumlah Petani (Orang) Persentase (%) Milik Sendiri 27 61,36 Sewa 17 38,63 Jumlah 44 100,00 Sumber: Diolah dari data primer (2022)", "type": "Table" }, { "left": 50, "top": 644, "width": 234, "height": 122, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kepemilikan lahan yang diolah petani jagung di Kecamatan Luhak Nan Duo yaitu sebagian besar milik sendiri dan sewa. Dapat dilihat pada tabel 8 status kepemilikan tanah dimiliki oleh petani jagung Kecamatan Luhak Nan Duo sebanyak, milik sendiri sebesr 27 orang petani atau 61,36 persen sedangkan kepemilikan lahan sewa sebesar 17 orang petani atau 38,63 persen. Hal ini sejalan dengan", "type": "Text" }, { "left": 303, "top": 96, "width": 220, "height": 52, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "penelitian Pratiwi (2022) dan Kalamento et al ., (2021) kepemilikan lahan yang dimiliki petani terbanyak adalah berstatus milik sendiri.", "type": "Text" }, { "left": 325, "top": 165, "width": 162, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "g. Jumlah tanggungan keluarga", "type": "Text" }, { "left": 325, "top": 179, "width": 199, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 9. Tanggungan keluarga Petani", "type": "Text" }, { "left": 347, "top": 193, "width": 176, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jagung di Kecamatan Luhak Nan", "type": "Table" }, { "left": 347, "top": 207, "width": 24, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Duo", "type": "Section header" }, { "left": 332, "top": 220, "width": 190, "height": 116, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jumlah Anggota Keluarga Jumlah (Orang) Persentase (%) 2-3 16 36,36 4-5 22 50,00 6-7 6 13,63 8-9 0 0,00 10-11 0 0,00 12-13 0 0,00 Jumlah 44 100,00", "type": "Table" }, { "left": 325, "top": 341, "width": 194, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: Diolah dari data primer (2022)", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 369, "width": 217, "height": 328, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari tabel 9 dapat dilihat bahwa dari tanggungan keluarga terbanyak adalah 4-5 sebanyak 22 petani responden atau 50 persen, tanggungan keluarga 2-3 sebanyak 16 orang petani responden atau 36,36 persen dan tanggungan petani yang paling sediki yaitu 6-7 sebanyak 6 orang petani responden. Kondisi ini memperlihatkan dengan anggota keluarga yang sedikit, petani mampu memenuhi kebutuhan keluarganya, sebaliknya banyaknya anggota keluarga petani semakin tinggi pengeluaran untuk kebutuhan rumah tangga. Jumlah tanggungan yang dimiliki petani akan mempengaruhi perekonomian keluarga, semakin banyak tanggungan atau anggota keluarga yang dimiliki petani maka kebutuhan keluarga semakin besar tetapi untuk tenaga kerja petani lebih banyak dan tidak petani tidak banyak menggunakan tenaga kerja luar keluarga. Hal ini sesuai dengan penelitian Ratulangi et al ., (2019) dimana sebagian besar tanggungan adalah 4- 8 orang.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 714, "width": 160, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendapatan Usahatani Jagung", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 728, "width": 217, "height": 38, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pertanian sebagai salah satu kegiatan penghasil pendapatan dari produksi pertanian dapat dinilai dengan", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 51, "width": 457, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal AgribiSains p-ISSN 2442-5982 e-ISSN 2550-1151 Volume 9 Nomor 2, Oktober 2023 167", "type": "Page header" }, { "left": 53, "top": 81, "width": 231, "height": 149, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "membandingkan pendapatan dengan biaya yang dikeluarkan sehingga selisih keduanya ialah pendapatan pertanian yang diterima petani. Dalam penelitian ini pendapatan petani ditentukan dengan cara mengurangkan nilai produksi dari total biaya produksi, tingkat pendapatan responden tergantung pada jumlah produksi. Biaya produksi merupakan sejumlah pengorbanan ekonomis atau pengeluaran yang harus dikeluarkan pengusaha atau petani selama berlangsungnya kegiatan produksi.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 81, "width": 208, "height": 121, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sehingga dari tingkat keuntungan yang diterima dapat dilihat kelayakan dari suatu usaha tersebut. Biaya usahatani adalah pengorbanan yang dikeluarkan responden dalam bertani untuk meperoleh hasil yang memuaskan, biaya dapat dikelompokkan berdasarkan cara pengeluarannya yaitu berupa biaya yang tunai dan biaya diperhitungkan.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 247, "width": 346, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 10. Pendapatan usahatani jagung di Kecamatan Luhak Nana Duo", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 261, "width": 426, "height": 499, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No Uraian Jumlah rata- rata Harga rata- rata (Rp) Nilai rata-rata (Rp) % A Penerimaan 29.495.572,55 - Produksi jagung 6.693,18 Kg 4.406,81 29.495.572,55 B Biaya Tunai 12.482.007.06 80,05 1 Bibit (kg) 20,20 Kg 118.068,18 2.84.977,24 14,44 2 Pupuk anorganik (Kg) 2.803.068,18 16,99 - Urea 278,97 Kg 3.440,90 959.932,89 5,82 - KCL 53,86 Kg 7.845,45 715.094,91 4,33 - Phonska 240,90 Kg 3.463,88 834.482,32 5,06 - Sp 36 78,40 Kg 3.388,23 265.637,23 1,61 - Dolomit 23,86 Kg 588,88 14.050,68 0,08 - Borat 1,59 Kg 5.000 7.950,00 0,03 - SS 0,22 Kg 15.000 3.300,00 0.02 3 Pestisida 532.493,06 3,24 - Insurmax 9,09 ml 1.400 12.726,00 0,07 - Monuver 159,09 ml 90 14.318,10 0,08 - Gramoxonne 1,88 Liter 75.000 141.000,00 0,08 - Bionosa 1,38 Liter 80.454,54 111.027,26 0,67 - Convey 0,06 Liter 295.000 17.700,00 0,10 - Endure 97,72 ml 1.800 175.896,00 1,06 - Kayabas 102,27 ml 360 36.817,20 0,22 - Alika 51,13ml 450 23.008,50 0,13 4 TKLK 29,79 Hok 3.010.000,00 19,30 5 Sewa lahan 1 Ha 1.152.272,00 6,98 6 Tali 55,92 m 290 16.216,80 0,09 7 Karung 186,46 Helai 2.500 466.000,00 2,82 8 Biaya pemipilan 6.693,18 Kg 123,86 828.683,00 5,01 9 Pengangkutan 184,13/krg 6.931,81 1.276.354,18 7,74 10 Pajak 11.943,18 Ha 11.943,18 0,07 C Biaya diperhitungkan 3.110.418,67 19,94 1 TKDK 8,2 Hok 905.636,36 5,80 2 Penyusutan alat 45.110,31 0,27 3 Sewa lahan milik Sendiri 1 ha 2.152.272,00 13,05 4 Pajak 1 ha 7.500 0,04 D Total biaya 15.592.425,07 100,00 - Biaya Tunai 12.482.007,06", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 51, "width": 482, "height": 178, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "168 Leovita et al ., Pendapatan Dan Kelayakan Usahatani Jagung Hibrida - Biaya diperhitungkan 3.110.418,67 No Uraian Jumlah rata- rata Harga rata- rata (Rp) Nilai rata-rata (Rp) % E Pendapatan Tunai 17.013.565,05 - Penerimaan 29.495.572,55 - Total biaya tunai 12.482.007,06 F Pendapatan Total 13.903.147,05 - Penerimaan 29.495.572,55 - Total biaya tunai 12.482.007,06 - Biaya diperhitungkan 3.110.418,67", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 234, "width": 194, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: Diolah dari data primer (2022)", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 262, "width": 219, "height": 494, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan Tabel 10 Dapat dilihat bahwa jumlah rata-rata luas panen jagung yaitu 1,29 hektar, rata-rata penjualan jagung Rp.4.404,81 per kg dengan produksi rat-rata jagung sebanyak 6.693,18 kilo gram per rata- rata petani per luas lahan sehingga diperoleh penerimaan rata-rata sebanyak Rp.29.495.572,55 per musim tanam. Satu kali musim tanam jagung di kecamatan luhak nan duo kurang lebih selama 4 bulan. Adapun biaya tunai yang dibayarkan responden jagung Luhak Nan Duo berupa TKLK, pupuk, biaya bibit, sewa lahan, pestisida, biaya tali, biaya karung, pemipilan, pengangkutan dan pajak dengan jumlah Rp.12.482.007,06 per musim tanam. Biaya diperhitungkan yang dbayarkan petani jagung Kecamatan Luhak Nan Duo berupa (TKDK), biaya penyusutan alat, sewa lahan milik sendiri dan pajak sebesar Rp.3.110.418,67/musim tanam dan didapatkan biaya total produksi dari usahatani jagung di Kecamatan Luhak Nan Duo sebesar Rp. 15.592.425,07 per musim tanam, dengan pendapatan atas biaya tunai yang diterima petani sebanyak Rp.17.013.565,05 per rata-rata luas lahan per periode tanam, dengan total pendapatan (keuntungan) didapat petani sebanyak Rp.13.903.147,05/rata-rata petani per luas lahan per musim tanam. Pendapatan usahatani jagung di Kecamatan Luhak Nan Duo lebih tinggi daripada penelitian (Tahir & Suddin, 2017) dengan jumlah rata-rata pendapatan total (keuntungan) sebesar Rp 6.093.680,51 musim tanam.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 262, "width": 219, "height": 466, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam usahatani jagung di Kecamatan Luhak Nan Duo biaya tunai yang banyak dikeluarkan adalah biaya TKLK sebanyak Rp. 3.010.000,00 per musim tanam dengan persentase 19,30 persen. Penggunaan tenaga kerja paling banyak terdapat pada proses pemanenan sebanyak 14,07 HOK dan penanaman 7,6 HOK karna pada kegiatan ini menbutuhkan banyak tenaga kerja. Tenaga kerja pada saat pengolahan lahan berjumlah 3,07 HOK, tenaga kerja penyiangan 1,04 HOK, tenaga kerja pemupukan 4,69 HOK dan tenaga kerja pengendalian hama berjumlah 1,06 HOK. Banyaknya tenaga kerja yang digunakan tergantung pada kecepatan petani dalam melakukan pekerjaan dan luas lahan yang digunakan di Kecamatan Luhak Nan Duo. Pada daerah penelitian penggunan tenaga kerja dari luar keluarga dikarenakan tidak tersedianya TKLK dalam keluarga sedangkan tenaga yang dibutuhkan sangat banyak. Hal ini disebabkan dikarenakan dalam keluarga tersebut anggota keluarga ada yang bekerja dan bersekolah. Hal ini didukung oleh penelitian (Abdi et al., 2014) bahwa besarnya penggunaan TKLK disebabkan anggota keluarga tidak berada dirumah dimana anggota keluarga petani sedang sekolah dan sedang bekerja di luar daerah. Penelitian (Mardani et al ., 2017) (Anwar & Prasetyowati, 2021) menemukan bahwa tenaga kerja luar keluarga merupakan biaya yang terbesar dikeluarkan petani dari total biaya yang dikeluarkan petani.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 731, "width": 219, "height": 39, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selanjutnya yang terbesar ialah biaya pupuk anorganik sebanyak Rp.2.803.068,18 atau 16,99 persen dari biaya total yang di", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 51, "width": 457, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal AgribiSains p-ISSN 2442-5982 e-ISSN 2550-1151 Volume 9 Nomor 2, Oktober 2023 169", "type": "Page header" }, { "left": 62, "top": 81, "width": 219, "height": 163, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "bayarkan oleh petani. Biaya Pupuk yang dikeluarkan petani untuk pupuk termasuk besar, hal ini disebabkan oleh harga pupuk yang semakin tinggi, penggunaan jenis pupuk urea yang dipakai petani ialah yang tebesar diantara pupuk lain yaitu 278,97 Kg/MT, phonska sebanyak 240,90 Kg/MT, Sp36 78,40 Kg/MT dan Kcl sebesar 53,86 Kg/MT. Rata-rata pemakaian pupuk oleh petani jagung di daerah Luhak Nan Duo yaitu 667,27 Kg/MT. Hal ini sejalan dengan penelitian Soliqoh (2021) dan Miftah et al .,", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 247, "width": 219, "height": 38, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(2023) bahwa biaya terbesar yang dikeluarkan oleh petani jagung salah satunya adalah biaya pupuk anorganik.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 288, "width": 219, "height": 218, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selanjutnya biaya bibit sebesar Rp. 2.384.977,24 atau 14,46 persen dari biaya total yang dibayar oleh responden. Besarnya biaya bibit dikarenakan petani menggunakan bibit secara berlebihan dapat dilihat bahwa rata-rata penggunan bibit di Kecamatan Luhak Nan Duo sebesar 20,20 Kg/Ha dan harga bibit yang tidak stabil, sedangkan dari hasil wawancara dengan penyuluh jumlah bibit yang sesuai dengan anjuran sebesar 15 Kg/Ha, dengan begitu biaya bibit yang dibayarkan menjadi semakin tinggi. Hal ini serupa dengan penelitian (Maharani et al ., 2020) bahwa pengeluaran untuk biaya bibit sebesar 15 sampai 20 sebesar 15 sampai 20 persen dari total biaya yang dikeluarkan.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 523, "width": 169, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kelayakan USATANI JAGUNG", "type": "Section header" }, { "left": 69, "top": 536, "width": 180, "height": 97, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. R/C Ratio Tabel 11. Analisis R/C Ratio No Uraian Nilai (Rp) 1 Penerimaan 29.495.572 ,55 2 Total biaya 15.592.425 ,07 R/C 1,89", "type": "Table" }, { "left": 62, "top": 639, "width": 194, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: Diolah dari data primer (2022)", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 666, "width": 215, "height": 94, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebuah usaha dapat dikatan layak apabila responden memperoleh keuntungan yang lebih dai usaha yang dilakukannya. Cara melihat tingkat kelayakan usahatani jagung di Kecamatan Luhak Nan Duo yaitu dengan memakai analisis R/C, merupakan total ratio yang dipakai supaya mengetahui", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 81, "width": 215, "height": 273, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "keuntungan relatife diperoleh dari sebuah usahatani. Pada dasarnya, sebuah usahatani dikatakan layak untuk dilakukan apabila suatu nilai R/C dari usaha lebih tinggi daripada 1. Berdasarkan ini keuntungan yang akan diperoleh dari usahatani juga akan lebih tinggi. Dalam penelitian yang laksanakn di Kecamatan Luak Nan Duo dapat di ketahi bahwa R/C ratio atas total biaya yaitu, 1,89. Dengan ini dapat diartikan setiap rupiah yang dikeluarkan oleh responden jagung di Kecamatn Luhak Nan Duo akan memperoleh pengambilan Rp.1,89. Berdasarkan hasil R/C yang didapatkan petani jagung Kecamatan Luhak Nan Duo yang dilakukan menguntungkan atau layak untuk di usahakan, dimana tingkat kelayakan usahatani jagung di Kecamatan Luhak Nan Duo lebih tinggi dibandingkan dengan penelitian Sadik et al .,", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 357, "width": 100, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(2022) sebesar 1,83.", "type": "Text" }, { "left": 327, "top": 385, "width": 78, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. B/C Ratio", "type": "List item" }, { "left": 327, "top": 399, "width": 42, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis", "type": "Table" }, { "left": 309, "top": 399, "width": 215, "height": 107, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "B/C ratio merupakan perbandingan antara tingkat pendapatan yang di terima dengan biaya total yang dibayarkan. Suatu usaha bisa dikatakan layak dan memberi nilai dan manfaat apabila B/C > 0 nol, semakin besar nilai B/C ratio maka besar pula manfaat yang akan didapat dari usaha tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 523, "width": 169, "height": 92, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 12. Analisis B/C No Penjelasan Nilai (Rp) 1 Total penapatan 13.903.14 7,05 2 Total biaya 15.592.42 5,07 B/C 0,89", "type": "Table" }, { "left": 318, "top": 621, "width": 171, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: Diolah dari primer (2022)", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 649, "width": 215, "height": 121, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis B/C merupakan analisis yang digunakan untuk mengetahui besarnya nilai pendapatan yang di peroleh dari setiap rupiah yang dikeluarkan petani. Berdasarkan hasil penelitan yang dilakukan di Kecamatan Luhak Nan Duo mendapatkan nilai B/C rasio usahatani jagung sebesar 0,89. Artinya setiap rupiah yang dibayarkan responden akan menerima pengembaliann", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 51, "width": 101, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "170 Leovita et al .,", "type": "Page header" }, { "left": 287, "top": 54, "width": 266, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendapatan Dan Kelayakan Usahatani Jagung Hibrida", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 96, "width": 215, "height": 149, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sebanyak Rp.0,89. Dengan ini mengatakan nilai B/C usahatani jagung di Kecamatan Luhak Nan Duo masih rendah dibandingkan dengan penelitian sebelumnya yang memperoleh hasil B/C, (Abubakar et al ., 2023; Mubarokah et al ., 2017) menemukan B/C sebesar 1,2 dengan ini menjelaskan bahwa nilai B/C usahatani jagung di Kecamatan Luhak Nan Duo masih rendah dibandingkan dengan penelitian sebelumnya.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 262, "width": 206, "height": 121, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Analisis BEP Produksi Tabel 13. Analis BEP Produksi jagung No Uraian Nilai (RP) 1 Biaya diperhitungkan 3.110.418,67 2 Biaya tunai 12.482.007,06 3 Harga 4.406,81 4 Produksi 6.693,18 BEP produksi 1.223,64 Sumber: Diolah dari data primer (2022)", "type": "Table" }, { "left": 62, "top": 399, "width": 215, "height": 80, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Merupakan keadaan suatu kegiatan usaha tidak mengalami keuntungan dan tidak pula mengalami kerugian, impas antara pendapatan yang didapat dibandingkan biaya yang dibayarkan oleh petani.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 482, "width": 215, "height": 80, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengan penelitian yang dilaksanakan memperlihatkan BEP produksi jagung di Kecamatan Luhak Nan Duo yaitu sebesar 1.223,64 Kg per musim tanam. Sedangkan produksi jagung di Kecamatan Luhak Nan Duo sebesar 6.693,18 Kg per musim tanam.", "type": "Text" }, { "left": 80, "top": 579, "width": 122, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Analisi BEP Harga", "type": "List item" }, { "left": 74, "top": 593, "width": 181, "height": 63, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 14. Analisis BEP harga No Uraian Nilai (Rp) 1 Total biaya 15.592.425,07 2 Produksi 6.693,18 BEP harga 2.329,59", "type": "Table" }, { "left": 62, "top": 675, "width": 215, "height": 94, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari hasil penelitan di Kecamatan Luhak Nan Duo menunjukkan bahwa BEP harga usahatani jagung sebanyak Rp.2.329,59/Kg sedangkan rata-rata harga jual jagung sebesar 4.406,81/Kg artinya harga jual jagung lebih besar dari BEP harga. Dapat dikatakan bahwa usahatani jagung juga", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 96, "width": 215, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "layak untuk dilakukan di daerah Luhak Nan Duo.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 151, "width": 87, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 165, "width": 215, "height": 177, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karakteristik petani jagung di daerah Luhak Nan Duo dilihat dari jenis kelamin yang didominasi pria, umur petani 39-45 tahun, pendidikan SMP dan SMA, pengalaman berusahatani 3-6 tahun, luas lahn 1-1,2 Ha, status kepemilikan lahan terbanyak yaitu mlik sendiri dan tanggungan keluarga 4-5 orang. Pendapatan usahatani jagung di Kecamatan Luhak Nan Duo adalah sebesar Rp. 13.903.147,05 per petani per musim tanam per luas lahan, atau Rp.9.926.334,06 per hektar per periode tanam.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 345, "width": 215, "height": 107, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Budidaya jagung di daerah Luhak Nan Duo untuk kelayakan R/C nya sebesar 1,89 dan B/C 0,89, BEP produksi 1.223,64 kilo gram, dengan BEP harga Rp.2.329,59 per musim tanam artinya dari semua uji kelayakan yang dilakukan mendapatkan hasil, bahwa usahatani jagung di Kecamatan Luhak Nan Duo layak untuk dilakukan.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 455, "width": 215, "height": 135, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Disarankan untuk bergabung dalam kelompok tani agar lebih bisa menambah ilmu dan terus menggali informasi dalam berusahatani dengan penyuluh untuk meningkatkan lagi produksi jagung di Kecamatan Luhak Nan Duo. Menyarankan agar menggunakan sarana produksi secara efesien supaya menekankan biaya yang dikeluarkan petani tidak terlalu besar supaya pendapatan petani meningkat.", "type": "Text" }, { "left": 327, "top": 593, "width": 196, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Diharapkan petani mampu", "type": "Table" }, { "left": 309, "top": 607, "width": 215, "height": 66, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "meningkatkan pengetahuan tentang berusahatani jagung hibrida, dengan mengikuti penyuluhan yang diberikan oleh penyuluh agar usahatani yang dijalankan mengalami perkembangan.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 690, "width": 123, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 719, "width": 215, "height": 38, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abdi, F. I., Hasyim, H., & Ayu, S. F. (2014). Faktor-faktor yang berpengaruh terhadap penggunaan tenaga kerja luar", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 51, "width": 457, "height": 13, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal AgribiSains p-ISSN 2442-5982 e-ISSN 2550-1151 Volume 9 Nomor 2, Oktober 2023 171", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 81, "width": 192, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "keluarga pada usaha tani padi sawah. Agribisnis USU, 1–12.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 109, "width": 215, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abubakar, S., Baruwadi, M. H., & Halid, A.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 122, "width": 192, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(2023). Analisis Kelayakan Usahatani", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 136, "width": 192, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jagung Di Kelurahan Hepuhulawa", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 150, "width": 192, "height": 39, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kecamatan Limboto Kabupaten Goronatalo. AGRINESIA: Jurnal Ilmiah Agribisnis , 7 (1), 60–66.", "type": "Table" }, { "left": 62, "top": 191, "width": 215, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ananda, E. K., Uchyani, R., & Ani, S. W.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 205, "width": 192, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(2019). Analisis Keuntungan Dan", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 219, "width": 192, "height": 39, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kelayakan Usahatani Kubis Di Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang. Agrista, 7 (4), 92–100.", "type": "Table" }, { "left": 62, "top": 261, "width": 215, "height": 93, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Anwar, M., & Prasetyowati, R. E. (2021). Karakteristik Petani dan Keragaan Usahatani Jagung (Zea mays) Lahan Kering Beriklim Kering (LKBK) di Kecamatan Pringgabaya. Jurnal Ilmiah Rinjani (JIR) , 9 (1), 157–165 Astuti, N. K. A. J., & Sudharma, I. N.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 357, "width": 192, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(2013). Cottages Kuta-Bali. E-Jurnal", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 371, "width": 192, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manajemen Universitas Udayana ,", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 385, "width": 92, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 (11), 1585–1594.", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 399, "width": 215, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gusti, I. M., Gayatri, S., & Prasetyo, A. S.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 412, "width": 192, "height": 67, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(2021). Pengaruh Umur, Tingkat Pendidikan dan Lama Bertani terhadap Pengetahuan Petani Mengenai Manfaat dan Cara Penggunaan Kartu Tani di Kecamatan Parakan Tha. Jurnal", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 481, "width": 192, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Litbang Provinsi Jawa Tengah , 19 (2), 209–221.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 509, "width": 215, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kalamento, A., Bempah, I., & Saleh, Y.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 523, "width": 192, "height": 52, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(2021). Karakteristik Dan Pendapatan Petani Jagung Di Desa Sigaso Kecamatan Atinggola Kabupaten Gorontalo Utara. AGRINESIA: Jurnal", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 578, "width": 63, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ilmiah , 5(2).", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 592, "width": 215, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Maharani, S., Syahni, R., & Hendri, M.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 606, "width": 192, "height": 66, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(2020). Analisis Usahatani Jagung Pipilan di Nagari Aie Tajun Kecamatan Lubuk Alung, Kabupaten Padang Pariaman. JOSETA: Journal of Socio- Economics on Tropical Agriculture ,", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 675, "width": 62, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2(1), 17–25.", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 689, "width": 215, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mardani, Nur, T. ., & Satriawan, H. (2017).", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 702, "width": 192, "height": 39, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis usaha tani tanaman pangan jagung di Kecamatan Juli Kabupaten Bireuen. Jurnal S. Pertanian , 1 (3),", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 744, "width": 48, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "203–204.", "type": "List item" }, { "left": 309, "top": 81, "width": 215, "height": 149, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Miftah, H., Mubarokah, S. L., Syamsuddin, A., Novita, I., Masithoh, S., Yoesdiarti, A., & Farrizal, F. (2023). PENGEMBANGAN USAHATERNAK AYAM KAMPUNG (Gallus gallus domesticus) MELALUI STRATEGI PEMASARAN TERINTEGRASI. Qardhul Hasan: Media Pengabdian kepada Masyarakat , 9 (1), 93-101.", "type": "Table" }, { "left": 309, "top": 233, "width": 215, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mubarokah, S. L., & Miftah, H. (2023).", "type": "Text" }, { "left": 331, "top": 247, "width": 192, "height": 52, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Prospects of Indonesian Rice Self- sufficiency As a Food Security Effort Using a Dynamic System Model. Jurnal Pertanian, 14(2), 65-80.", "type": "List item" }, { "left": 309, "top": 302, "width": 215, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mubarokah, S. L., Nahraeni, W., Yusdiarti, A., & Rahayu, A. (2017). Analisis", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 330, "width": 214, "height": 80, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Risiko Produksi Sayuran Daun Indigenous di Kecamatan Kadudampit, Kabupaten Sukabumi, Jawa Barat. Jurnal AgribiSains , 3 (1), 45-54 Pratiwi, K. E. (2022). DAMPAK KEPEMILIKAN LAHAN", "type": "Table" }, { "left": 331, "top": 412, "width": 192, "height": 53, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "TERHADAP SUBJECTIVE WELL BEING RUMAH TANGGA TANI DI INDONESIA THE. Jurnal Ekonomi Pertanian dan Agribisnis , 6 (2), 519–", "type": "Text" }, { "left": 331, "top": 468, "width": 24, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "528.", "type": "List item" }, { "left": 309, "top": 481, "width": 215, "height": 67, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rahim, A., & Hastuti, D. R. D. (2005). Sistem Manajemen Agribisnis. In Badan Penerbit Ubiversitas Negeri Makassar (1st ed.). Badan Penerbit Universitas Megeri Makassar.", "type": "List item" }, { "left": 309, "top": 550, "width": 215, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ratulangi, D. H. A., Katiandagho, T. M., &", "type": "Text" }, { "left": 331, "top": 564, "width": 192, "height": 53, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sagay, B. A. B. (2019). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Keputusan Petani Menanam Jagung Manis dan Jagung Lokal. Agri-Sosioekonomi, 15 (3), 463–", "type": "List item" }, { "left": 331, "top": 620, "width": 24, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "372.", "type": "List item" }, { "left": 309, "top": 633, "width": 215, "height": 53, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sadik, N., Rustiawati, Y., & Enteding, T. (2022). ANALISIS PENDAPATAN USAHATANI JAGUNG (Zea Mays L.). Jurnal Ilmiah Mahasiswa Fakultas", "type": "List item" }, { "left": 331, "top": 689, "width": 128, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pertanian, 2 (1), 148–154.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 702, "width": 215, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahir, A. G., & Suddin, A. F. (2017).", "type": "Text" }, { "left": 331, "top": 716, "width": 192, "height": 39, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis Pendapatan Usahatani Jagung Pada Lahan Sawah Dan Tegalan Di Kecamatan Ulaweng, Kabupaten Bone", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 51, "width": 101, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "172 Leovita et al .,", "type": "Text" }, { "left": 287, "top": 54, "width": 266, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendapatan Dan Kelayakan Usahatani Jagung Hibrida", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 96, "width": 192, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sulawesi Selatan. Jurnal Galung Tropika, 6 (1), 1–11.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 124, "width": 215, "height": 93, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zakaria, A. K. (2016). Kebijakan Antisipatif dan Strategi Penggalangan Petani Menuju Swasembada Jagung Nasional. Analisis Kebijakan Pertanian , 9(3), 261–274. https://doi.org/10.21082/akp.v9n3.201 1.261-274", "type": "Text" } ]

[ { "left": 156, "top": 84, "width": 299, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "LINGUA, Vol. 13, No. 1, Maret 2016 p-ISSN: 1979-9411; e-ISSN: 2442-238X; Web: lingua.pusatbahasa.or.id Pusat Kajian Bahasa dan Budaya, Surakarta, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 105, "top": 118, "width": 401, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Budiharso, Teguh. 2016. Symbols in Javanese Mantra Aji Seduluran: A Magnificent Moral Value.", "type": "Text" }, { "left": 264, "top": 128, "width": 84, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Lingua , 13(1): 1-18.", "type": "Text" }, { "left": 303, "top": 739, "width": 6, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1", "type": "Page footer" }, { "left": 155, "top": 158, "width": 302, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "SYMBOLS IN JAVANESE MANTRA AJI SEDULURAN: A MAGNIFICENT MORAL VALUE", "type": "Section header" }, { "left": 243, "top": 199, "width": 126, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Teguh Budiharso Mulawarman University", "type": "Text" }, { "left": 237, "top": 227, "width": 138, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Email: [email protected]", "type": "Table" }, { "left": 107, "top": 268, "width": 408, "height": 94, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Abstract: In this paper, the literal and contextual symbols of Aji Seduluran, a Javanese magical formula were examined. Twelve versions of the ‘mantra’ – Hindu and Islamic- were analyzed by using discourse analysis. The purpose was to understand the meanings of the symbols and put them into the Javanese social and philosophical contexts. The result indicated that the symbols might be classified into three categories: a) symbols of God and gods; b) symbols of human desires; and c)symbols of social tradition. The symbols were also proven to be universal.", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 379, "width": 307, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keywords : Aji Seduluran, mantra, slametan, Javanese religion", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 420, "width": 470, "height": 108, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Mantra is poetic words, or spells used to pray to God or to communicate with intangible creatures (Indrajati, 1979). Some people believed that these words were revealed by the God. As magical formula, mantra may take form as oral tradition or texts according to the language of the society where they exist. It is also believed that magical power can be spouted by sound of magical power of utterance, e.g. Japa mantra (charm), and curse (Koentjaraningrat, 1984:413). As a part of Javanese mantra, the position of Aji Seduluran is focal in the area of white magic. The word “ Aji ” means “ something greatly appreciate the kinship greatly ” . By maintaining the kinship, social security and harmony as the Javanese social ideal may be obtained.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 530, "width": 470, "height": 94, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Symbols in Aji Seduluran. A thing that represents or stands for something else was called a ” symbol ”. By “literal” we mean “taking words in their most basic sense without metaphor or allegory”. While, “contextual” means “in terms of which something can be fully understood”. Thus, symbols in Aji Seduluran will be considered and interpreted in this regards: literally and contextually. Symbols in Aji Seduluran consist of words or phrases. Between them there were associations. With this framework, words and phrases in Aji Seduluran that have symbolic meanings will be identified.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 623, "width": 470, "height": 70, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Javanese Ritual: “Slametan” . Literal and contextual symbols in Aji Seduluran had both abstract and concrete sense (Koentjaraningrat, 1984). In the abstract sense, the concept of Sedulur Papat Kalima Pancer (controlling four individual desires) was the basic teaching implied in it (Haryanto, 1995). In the concrete sense, we may take example in that this mantra was frequently being read or spelled in Javanese rituals called slametan (literally means “a sense of well -being)", "type": "Text" }, { "left": 156, "top": 84, "width": 299, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "LINGUA, Vol. 13, No. 1, Maret 2016 p-ISSN: 1979-9411; e-ISSN: 2442-238X; Web: lingua.pusatbahasa.or.id Pusat Kajian Bahasa dan Budaya, Surakarta, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 105, "top": 118, "width": 401, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Budiharso, Teguh. 2016. Symbols in Javanese Mantra Aji Seduluran: A Magnificent Moral Value.", "type": "Text" }, { "left": 264, "top": 128, "width": 84, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Lingua , 13(1): 1-18.", "type": "Text" }, { "left": 303, "top": 739, "width": 6, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 158, "width": 470, "height": 121, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(Pemberton, 1994:241). It was held primarily as semi-religious ceremonials based on cultural belief. Most traditional Javanese believe that outside their tangible world, there were forces that might affect their safety and prosperity. Some meals of course would always be served. These meals had their own certain religious and cultural function. Several types of slametan were mentioned by Kodiran in Koentjaraningrat, ed (1979:341) such as: celebrating seventh month of pregnancy (tingkeban), birthday (hari kelahiran), circumcisition (sunatan); commemorating the death (kematian); village cleansing (bersih desa), rice harvesting; realizing a promise (kaul), celebrating a marriage, avoiding disaster (ngruwat), getting a new job, moving to a new house, or expressing gratitude (syukuran) etc.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 282, "width": 470, "height": 108, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Javanese Religion. Javanese religion was first identified by Geertz (1960) when he differe ntiated two variants of Islam in Java : “ santri ” and “ abangan ”. Santri means “the students”, (see also Koentjaraningrat, 1984:208); or a group of pious Moslem who exhibit the implementation of Islamic rules; while “ abangan ” (the redness) were Moslem who do not implement Islamic rules. The “ santri ” (occasionally was termed as “ putihan ”, the whiteness) was widely understood as contrary to the “ abangan ”. Some scholars argue that the form of Islami to Javanese, which is called as Agami Jawi (Javanese outlook), was a complex combination of Hinduism, Buddhism, and mystical Islam.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 392, "width": 470, "height": 122, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The letter was known or claimed as the title of this tenet. Though there were some of its followers who implement few aspects of Islamic rules, most of them do not pray five times a day, do not fast on Ramadhan (sacred fasting month to Moslems) or engage Friday prayers at the mosque, and do not have ideals to pilgrim to Mecca (Hajj). One of the most important aspects in Javanese ritual ceremonies holds by the followers of Kejawen was slametan. Slametan related to (the reading of) Aji Seduluran was Slametan Ngampirne Neptu (slametan to commemorate the day of birth) or selapanan (slametan conducted once at every 35 days). So far we have discussed – in brief- several aspects related to the main topics: mantra, slametan and Javanese religion. Thus, the setting for further analysis can made based on these basic insights.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 531, "width": 55, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "METHOD", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 544, "width": 470, "height": 149, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "This study is qualitative in nature. An ethnographical approach was used in collecting and analyzing the data. The data source for this study primarily were taken from observation and interviews (both free and open-ended) with six spiritual Javanese masters called as pinisepuh (men having mastery over Javanese rituals, manta, and were considered of having close-contact with God). They live in Yogyakarta, Solo, Trenggalek, Tulungagung, Blitar and Malang. Written materials (texts of Aji seduluran) were collected from primbon (literatures containing the principles and rituals of Kejawen), such as: Kitab Primbon Adam Makna, Kitab Primbon Bekti Jamal, Ajjapa Mantra, Yogabrata, Atassadur Adam Makna and another related primbon. I also had some interviews with pinisepuh to again oral data. All the data obtained was then analyzed by using discourse analysis (for further discussion see for example Coulthard, 1993, Brown and Yule, 1983).", "type": "Text" }, { "left": 156, "top": 84, "width": 299, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "LINGUA, Vol. 13, No. 1, Maret 2016 p-ISSN: 1979-9411; e-ISSN: 2442-238X; Web: lingua.pusatbahasa.or.id Pusat Kajian Bahasa dan Budaya, Surakarta, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 105, "top": 118, "width": 401, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Budiharso, Teguh. 2016. Symbols in Javanese Mantra Aji Seduluran: A Magnificent Moral Value.", "type": "Text" }, { "left": 264, "top": 128, "width": 84, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Lingua , 13(1): 1-18.", "type": "Text" }, { "left": 303, "top": 739, "width": 6, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 158, "width": 471, "height": 80, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The analysis was conducted through the following steps: First, transcribing the mantras and their translation in English. Second, identifying the literal and contextual symbols I each mantra . Literal symbols consisted of “words” and “phrase” used in the mantras, while the contextual ones were identified by interpreting the content of the texts as a whole. Third, analyzing the symbols. Four, paraphrasing the symbols on the basis of Javanese traditional orientation (the Kejawen).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 255, "width": 164, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "FINDINGS AND DISCUSSION Identification of the Mantra", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 282, "width": 470, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "There are two types of mantra, : Hindu and Islamic. They were differentiated based on the words and phrases used in the prologue and epilogue, and the names of gods mentioned in the body of each mantra. Prologue and epilogue in a Hindu mantra do not mention specific idioms. Arabic words, however, was the most salient character of Islamic mantra, as suggested by Siwidana (1996).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 351, "width": 470, "height": 135, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Koentjaraningrat (1984) confirmed that Javanese Religion was a complex combination of traditional cultures (mysticism, Hinduism, Buddhism) and Islamism and was then claimed as Islam itself. The major difference between Islamic and Hindu mantra usually mentions four kinds of human desires symbolized by four points of compass and their colors. The East is white (mutmainah) to represent mutmainah (peaceful). The South is red (amarah) to represent amarah (anger). The West is yellow (supiyah) to represent sufiah (sufism). The North is black (aluamah) to represent aluamah (regret). The mantra uses Arabic in the prologue and Javanese in the last sentence. The Arabic term of human desires : mutmainah, amarah, supiyah, aluanah, and the compass directions were identical to Kakang Kawah, Adi Ari-ari, Nini among and Kaki Among. The prayer then finishes his praying by getting permission from Allah.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 503, "width": 155, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The Translation of the Mantra", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 517, "width": 470, "height": 107, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "These are twelve mantras of Aji seduluran. There has been a standard ascetic practice (nglakoni) to make this mantra effective. Before spelling the mantra, one must do a particular fasting system, that is doing mutih (seven day fasting), or nglepas (do not eat and drink anything for three days). If this requirement can not be conducted, then he is required to have 24 hour fasting at the time when Javanese day comes at to his birthday. Ritual offering being served must at least consist of: three color flowers (red rose, jasmine and kananga) and a glass of water being stored for one night. After transcribing each mantra, subsequently I will give some notes regarding these ascetic practices and their main spiritual function.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 637, "width": 135, "height": 16, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "“Mantra” : Hindu Version", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 654, "width": 450, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The identification will put focus mainly on the prologue and the epilogue, the name of gods, and the way in calling God.", "type": "Text" }, { "left": 156, "top": 84, "width": 299, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "LINGUA, Vol. 13, No. 1, Maret 2016 p-ISSN: 1979-9411; e-ISSN: 2442-238X; Web: lingua.pusatbahasa.or.id Pusat Kajian Bahasa dan Budaya, Surakarta, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 105, "top": 118, "width": 401, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Budiharso, Teguh. 2016. Symbols in Javanese Mantra Aji Seduluran: A Magnificent Moral Value.", "type": "Text" }, { "left": 264, "top": 128, "width": 84, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Lingua , 13(1): 1-18.", "type": "Text" }, { "left": 303, "top": 739, "width": 6, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "4", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 158, "width": 48, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Mantra 1", "type": "Section header" }, { "left": 107, "top": 172, "width": 303, "height": 107, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Marmarti Kakang Kawah Adi Ari-ari getih otot puser, kadangingsun papat kalimo pancer kadangingsun kang katon lan kang ora katon kang metu saka ing margaino lan kang ora metu saka margaino miwah kadangingsun kang metu bebarengan sadina kabeh bapanta ana ing ngarep, ibunta ana ing mburi Ayo podo anu….", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 296, "width": 60, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Translation", "type": "Section header" }, { "left": 107, "top": 310, "width": 306, "height": 135, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Marmarti (unseen male and female relatives), my membrane the older relative, my placenta the younger relative, my relative in the navel, my four relatives and my uncared relative, my relative who were born from mother’s shamed way (vagina) and those who were born not from vagina my relatives who were born at the same time and day in front is my foster father behind is my foster mother let’s have a….", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 461, "width": 470, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "This mantra mentions mar-marti (unseen relatives) as the first word when starting a pray. After the mar-marti, were all spiritual attributes in the inert capacity: Kakang Kawah, Adi Ari- ari, shadow relatives born from vagina, relative born not from vagina, bapa and ibu. These attributes were believed to help someone to concentrate before he express his request to God. It is said that the mantra can have spiritual power if it is read anytime especially when one has a meal, takes a bath, has a bed, goes to work, etc.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 558, "width": 48, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Mantra 2", "type": "Section header" }, { "left": 107, "top": 572, "width": 220, "height": 107, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Mar-marti, Kakang Kawah, Adi Ari-ari getih, otot, puserku sing metu soko margo ino lan sing ora metu soko margo ino sing metu bareng sedino Nini among, Kaki among sing ngemongi jiwo raganingsun mban-mbanono aku rinten klawan ndalu tak opahi kembang wangi.", "type": "Text" }, { "left": 156, "top": 84, "width": 299, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "LINGUA, Vol. 13, No. 1, Maret 2016 p-ISSN: 1979-9411; e-ISSN: 2442-238X; Web: lingua.pusatbahasa.or.id Pusat Kajian Bahasa dan Budaya, Surakarta, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 105, "top": 118, "width": 401, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Budiharso, Teguh. 2016. Symbols in Javanese Mantra Aji Seduluran: A Magnificent Moral Value.", "type": "Text" }, { "left": 264, "top": 128, "width": 84, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Lingua , 13(1): 1-18.", "type": "Text" }, { "left": 303, "top": 739, "width": 6, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "5", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 158, "width": 60, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Translation", "type": "Section header" }, { "left": 107, "top": 172, "width": 343, "height": 107, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Mar-marti (unseen male and female relatives), Older relative, younger relative blood, muscle and my navel who was born from mother’s shame way (vagina) and those who were born together at same day Foster mother, foster father who were my body and soul protect me whole day and night I submit you fragrant flowers ….", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 296, "width": 470, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "This is similar with mantra (1). The symbols and words to call the attributes were the same; but the method to use this mantra is different. It is also read anytime just like the mantra (1), but to make it more successful, an ascetic practice (fasting system) must be conducted, that is by doing mutih for seven days (with 24 hours each) and stay up for one night.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 365, "width": 48, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Mantra 3", "type": "Section header" }, { "left": 107, "top": 379, "width": 185, "height": 66, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ibu bumi, Bapo Kuwasa Ibu wengi, Bapa rina Kakangku mbarep adiku wuragil dinten pitu pekenan gangsal kulo nyuwun ngapurakula nyuwun ….", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 462, "width": 60, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Translation", "type": "Section header" }, { "left": 107, "top": 475, "width": 350, "height": 66, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "My mother, the earth; my father, the sky. My mother, the night; my father, the day my eldest relative, my youngest relative (witnessed by) the seven day and Javanese five day (oh God) forgive me I expect You give me ….", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 558, "width": 470, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "It is this mantra, which is used to ask livelihood (rezeki). The first name mentioned were Ibu and Bapa (mother and father). Mother and father have the burden to supply their children with clothes and food. Then it mentioned were Kakang mbarep (eldest relative) and Adi wuragil (youngest relative). After that, at a certain common seven day and Javanese five day, one stars to pray. He asks God to forgive him and then express his request. This mantra was believed to provide spiritual power if it is read at every midnight in the yard in front of the house. Fasting mutih three or seven days is preferred.", "type": "Text" }, { "left": 156, "top": 84, "width": 299, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "LINGUA, Vol. 13, No. 1, Maret 2016 p-ISSN: 1979-9411; e-ISSN: 2442-238X; Web: lingua.pusatbahasa.or.id Pusat Kajian Bahasa dan Budaya, Surakarta, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 105, "top": 118, "width": 401, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Budiharso, Teguh. 2016. Symbols in Javanese Mantra Aji Seduluran: A Magnificent Moral Value.", "type": "Text" }, { "left": 264, "top": 128, "width": 84, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Lingua , 13(1): 1-18.", "type": "Text" }, { "left": 303, "top": 739, "width": 6, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "6", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 158, "width": 48, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Mantra 4", "type": "Section header" }, { "left": 107, "top": 172, "width": 259, "height": 135, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bapa kuwasa, ibu pratiwi kulo nyuwun sih pitulungan sedulurku kang tuwa, kang ana wetan putih rupane, kadadeane getih putih sedulurku kang ana kidul, abang rupane kedadeane getih ari-ari sedulurkau kang ana kulon, kuning rupane kedadeane getih kuning sedulurku kang ana lor, ireng rupane kedadean puser aku njaluk derajat lan rejeki agung….", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 324, "width": 60, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Translation", "type": "Section header" }, { "left": 107, "top": 337, "width": 225, "height": 149, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Father (the powerful) sky, mother the earth please give me help, my older relative in the East the white color, the substance of the white blood my relative in the South, the red color the substance of umbilical blood, my relative of the West, the yellow color the substance of the yellow blood my relative in the North, the color the substance of navel please give me high status and great fortune….", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 503, "width": 470, "height": 80, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Despite clothing and food (rezeki), Javanese also put emphasis for high status, for instance, when getting promotion to a higher position, and great fortune or power as a condition that should be carefully asked to God. This mantra is opened with the words “father the sky” and “mother the earth”. The next is controlling all four one’s desires in their co lor and points of compass. After concentration is achieved, then fortune is employed. This mantra should be read request is approved.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 599, "width": 48, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Mantra 5", "type": "Section header" }, { "left": 107, "top": 613, "width": 201, "height": 80, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Om tirto dupa, ina yomo suwaha Om Sri Guru papangan, ina yomo suwaha sedulurku papat, lima sejatining Ingsun Kakang Kawah, Adi Ari-ari Kakangku Mbarep, Adiku wuragil dinten pitu pekenan gangsal", "type": "Text" }, { "left": 156, "top": 84, "width": 299, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "LINGUA, Vol. 13, No. 1, Maret 2016 p-ISSN: 1979-9411; e-ISSN: 2442-238X; Web: lingua.pusatbahasa.or.id Pusat Kajian Bahasa dan Budaya, Surakarta, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 105, "top": 118, "width": 401, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Budiharso, Teguh. 2016. Symbols in Javanese Mantra Aji Seduluran: A Magnificent Moral Value.", "type": "Text" }, { "left": 264, "top": 128, "width": 84, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Lingua , 13(1): 1-18.", "type": "Text" }, { "left": 303, "top": 739, "width": 6, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "7", "type": "Page footer" }, { "left": 107, "top": 158, "width": 340, "height": 66, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "lumunturipun danyang pekarangan ing … Sakulawarga ingsun kaliso rubeda, ayenm tentrem salaminipun gesang asal geni bali geni, asal bumi bali bumi angin anthung, kayu, watu kutu-kutu, walang ataga sumilak, sumingkir balu marang mula- mularina ….", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 241, "width": 60, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Translation", "type": "Section header" }, { "left": 107, "top": 254, "width": 284, "height": 122, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Oh God, here it is the holy water my adore. Oh Sri Guru god, here it is the incense my adore my four relatives, the fifth my own essence My older relative Kawah, my younger relative Ari-ari My eldest relative and my youngest relative (witnessed by) seven day and Javanese five day The guardians of the land of … village.", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 379, "width": 328, "height": 52, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Give safety and security to all my family members in contented harmony along the whole life the essence of air, to be air worm, tree, rocks, louse and grasshopper return back to the essence ….", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 448, "width": 470, "height": 93, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The main use of this mantra is to beseech security and harmony and to avoid disaster and any accident especially those coming from black magic. It can be used to communicate with “guardian spirits” or to cure diseases caused by magic. This mantra also mentions that everything in the world were created from the essence of light, earth, water and air. Evil spirits were symbolized as worm, tree, rocks, louse and grasshopper. In order to establish social harmony and security, these evils should be returned to their essence. The opening words in this mantra were “giving offer” to the God and Batara Guru”.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 544, "width": 470, "height": 80, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Respectively, it mentions Sedulur papat lima pancer, Kakang kawah, Adi ari-ari, the eldest and youngest relatives, and Javanese five day. Giving acknowledgement to the guardian spirits of the village where one lives, the reader of the mantra proposes his request to God. The spiritual power of this mantra will be generated after one has completed 40 days fasting. It is also believed that after uttering this mantra, the words (sayings) from those who master this will be magically powerful.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 641, "width": 48, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Mantra 6", "type": "Section header" }, { "left": 107, "top": 654, "width": 199, "height": 39, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Matek ajiku sedulurku papat putih upane, wetan panggonane perak lungguhku, perak payungku", "type": "Text" }, { "left": 156, "top": 84, "width": 299, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "LINGUA, Vol. 13, No. 1, Maret 2016 p-ISSN: 1979-9411; e-ISSN: 2442-238X; Web: lingua.pusatbahasa.or.id Pusat Kajian Bahasa dan Budaya, Surakarta, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 105, "top": 118, "width": 401, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Budiharso, Teguh. 2016. Symbols in Javanese Mantra Aji Seduluran: A Magnificent Moral Value.", "type": "Text" }, { "left": 264, "top": 128, "width": 84, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Lingua , 13(1): 1-18.", "type": "Text" }, { "left": 303, "top": 739, "width": 6, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "8", "type": "Page footer" }, { "left": 107, "top": 158, "width": 233, "height": 176, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Betara Kamajaya dewaku Matek ajiku sedulurku papat abang upane, kidul panggonane tembaga lungguhku, tembaga payungku Betara Brama dewaku Matek ajiku sedulurku papat kuning upane, kulon panggonane wesi kuning payungku Bambang Sakri dewaku matek ajiku sedulurku papat ireng upane, lor panggonane wesi lungguhku, wesi payungku Wisnu betaraku Aku njaluk ….", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 351, "width": 60, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Translation", "type": "Section header" }, { "left": 107, "top": 365, "width": 258, "height": 204, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Under my charm four relatives the white color, in the East silver is my seat, silver is my umbrella Betara Kamajaya my God Under my charm four relatives the red color, in the South copper is my seat, copper is my umbrella Betara Brama my God Under my charm four relatives the yellow color, in the West gold is my seat, gold is my umbrella Bambang Sakri my God Under my charm four relatives the black color, in the North iron is my seat, iron is my umbrella Betara Wisnu my god (Oh God …) give me ….", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 585, "width": 470, "height": 108, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The main point of this mantra is to create invulnerability from poison, sharp weapons, etc. The way to persuade one’s belief is to reflect the metal characteris tics: silver, copper, gold, iron as well as gods in the points of compass: Kamajaya, Brama, Bamabang Sakri and Wisnu. Firstly, the in the East, followed by an image to associate the power of silver and Dewa Kamajaya. Respectively, the mantra identifies red of four relative in the south associated with the power of copper and Brama; four relative in the west associated with the black color, power of iron and Wisnu. To be successful, one who wants in 40 days of Monday and 40 days of Thursday.", "type": "Text" }, { "left": 156, "top": 84, "width": 299, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "LINGUA, Vol. 13, No. 1, Maret 2016 p-ISSN: 1979-9411; e-ISSN: 2442-238X; Web: lingua.pusatbahasa.or.id Pusat Kajian Bahasa dan Budaya, Surakarta, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 105, "top": 118, "width": 401, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Budiharso, Teguh. 2016. Symbols in Javanese Mantra Aji Seduluran: A Magnificent Moral Value.", "type": "Text" }, { "left": 264, "top": 128, "width": 84, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Lingua , 13(1): 1-18.", "type": "Text" }, { "left": 303, "top": 739, "width": 6, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "9", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 158, "width": 138, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Mantra : “Islamic” Version", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 172, "width": 470, "height": 52, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "As mentioned previously, the term “version” is mainly aimed at showing “an influence”. With this in mind, it can be said that some Javanese words had been transformed into words that sound Arabic. However, as suggested by Indrajati (1979) the process of transforming Javanese mantras into Arabic were not completely successful.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 241, "width": 48, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Mantra 7", "type": "Section header" }, { "left": 107, "top": 254, "width": 276, "height": 149, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sedulurku kang ana wetan putih rupane, kawahiyah arane bukaken gedong wetan, jupukno sandanganku kabeh sedulurku kang ana kulon kuning rupane, sahariyah arane siro dak kongkon bukaken degong kulon, jupuken kamuktenku gawanen mrene sedulurku kang ana lor ireng upane, hariyah arane siro tak kongkon bukaken gedong lor jupukno mas picis rojo bromo inten barleyan podo gawanen mrene kabeh, saiki …", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 420, "width": 60, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Translation", "type": "Section header" }, { "left": 107, "top": 434, "width": 303, "height": 176, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "My relative the East the white color, the kawahiyah open the East world, give all of my clothes My relative in the South the red color, the tihiyah open the South world, give me all of my food My relative in the West the yellow color, the sarihiyah you were under my control open the West World, give my power bring with me here My relative in the North the red color, the hariyah you were under my control, open the North world take the gold and the diamond bring with me all, now . . .", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 627, "width": 470, "height": 66, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "This mantra was aimed at getting sufficient livelihood (clothes, food, power, and properties), easy, harmony and security. The main substance in the mantra is to control four relatives in all points of compass, so that they can provide help on livelihood. Similar to mantra (6), the first step of using this mantra is mentioning the white relative in the East to ask clothes, then respectively, it mentions the South to as food, the West to ask power, and the North to ask", "type": "Text" }, { "left": 156, "top": 84, "width": 299, "height": 32, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "LINGUA, Vol. 13, No. 1, Maret 2016 p-ISSN: 1979-9411; e-ISSN: 2442-238X; Web: lingua.pusatbahasa.or.id Pusat Kajian Bahasa dan Budaya, Surakarta, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 105, "top": 118, "width": 401, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Budiharso, Teguh. 2016. Symbols in Javanese Mantra Aji Seduluran: A Magnificent Moral Value.", "type": "Text" }, { "left": 264, "top": 128, "width": 84, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Lingua , 13(1): 1-18.", "type": "Text" }, { "left": 300, "top": 739, "width": 11, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "10", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 158, "width": 470, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "gold and diamond. It is believed that every point of compass has its individual and spiritual world, namely: the East world, the South world, namely: the East world, the South world. To be successful, one must do the fasting of mutih for seven days, or 40 days at every his Javanese five day of birthday (neptu kelahiran).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 227, "width": 48, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Mantra 8", "type": "Section header" }, { "left": 107, "top": 241, "width": 280, "height": 66, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bapa Adam, Ibu Kawa Kula nyuwun sandang, nyuwun tedha sarinane, sawengine, salawase gesang sajeg kula gesang saking kersaning Allah Y a hu Allah 3x …", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 324, "width": 60, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Translation", "type": "Section header" }, { "left": 107, "top": 337, "width": 254, "height": 66, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Adam the father, Eve the mother give me clothes and food, the day ever, the night ever, at my long life anytime I love due to Allah’s will glory to be God, glory to be God, glory to be God . .", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 420, "width": 470, "height": 108, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Compares to Mantra (6) and (7), this one is simpler and shorter. The main function of this mantra is also to ask for livelihood. Directly, the mantra states Adam, the Father and Eva, the mother. Then, it mentions what one is asking: clothes and food, at day ever, night ever, and the whole life. The words “under the permission of Allah,” show that the influenced by Islamic system of praying this mantra is mostly believed by laymen in sense that the people were not pinisepuh and their orientation of praying is mostly based on Islam santri. The way of fasting to have this mantra meaningful is having fasting at every Monday for seven times, and Thursday for seven times (pitung Senin, pitung Kemis).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 544, "width": 48, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Mantra 9", "type": "Section header" }, { "left": 107, "top": 558, "width": 262, "height": 135, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kakang kawah kang rumeksa awak mami tekakna sedyaku Adi Ari-ari kang mayungi ngenakake pengarah ponang getih ing rahina wengi rewangana aku Allah kang kuwasa, keparengna panyuwun kula puser turutama panjalukku sedulurku papat kelima pancer kang lair bareng sedina sing metu margo ina sing ora metu marga ina", "type": "Text" }, { "left": 156, "top": 84, "width": 299, "height": 32, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "LINGUA, Vol. 13, No. 1, Maret 2016 p-ISSN: 1979-9411; e-ISSN: 2442-238X; Web: lingua.pusatbahasa.or.id Pusat Kajian Bahasa dan Budaya, Surakarta, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 105, "top": 118, "width": 401, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Budiharso, Teguh. 2016. Symbols in Javanese Mantra Aji Seduluran: A Magnificent Moral Value.", "type": "Text" }, { "left": 264, "top": 128, "width": 84, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Lingua , 13(1): 1-18.", "type": "Text" }, { "left": 300, "top": 739, "width": 11, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "11", "type": "Page footer" }, { "left": 107, "top": 158, "width": 196, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "sing kerawatan kumpul ingsun ora pisah.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 186, "width": 60, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Translation", "type": "Section header" }, { "left": 107, "top": 199, "width": 331, "height": 135, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "My older relative who protects my life arrive at my wish my younger relative who approves the goal (the soul in the) blood at day and night please help me Allah the Almighty, please approve my four relatives and the five central those who were born in one day those who were born through vagina those who were born not through vagina those who were cared you were indispensable with me . . .", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 351, "width": 470, "height": 80, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "This mantra mentions to control Sedulur Papat who is Indispensable to Lima Pancer and human body. As a unity, sedulur papat can make any wishes to be granted. Just like other mantras, it mentions Kakang Kawah, Adi Ari-Ari, relatives born from vagina followed by their positions in the blood and navel. Having a ware of the situation, one then expresses his pray to Allah. To be successful, one can have seven day mutih or forty days of Senin-Kamis (fasting every Monday and Thursday for 40 days).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 448, "width": 54, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Mantra 10", "type": "Section header" }, { "left": 107, "top": 461, "width": 250, "height": 108, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bismillah hirohmanirahim Sedulurku kang ana wetan putih rupane, mutmainah sedulurku kang ana kidul abang rupane, amarah Sedulurku kang ana kulon kuning rupane, supiyah sedulurku kang ana lor ireng rupane, aluamah siro cedeko lan ngatono aku njaluk tulung …. saking kersane Allah.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 586, "width": 60, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Translation", "type": "Section header" }, { "left": 107, "top": 599, "width": 380, "height": 94, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "In the name of Allah, the merciful, the compassionate, with him we take refuge My relative in the East color, mutmainah My relative in the south the red color, amarah My relative in the West the yellow color, sufiah My relative in the north the black color, aluamah please get closer and appear I ask your help….. Under the permission of Allah", "type": "Text" }, { "left": 156, "top": 84, "width": 299, "height": 32, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "LINGUA, Vol. 13, No. 1, Maret 2016 p-ISSN: 1979-9411; e-ISSN: 2442-238X; Web: lingua.pusatbahasa.or.id Pusat Kajian Bahasa dan Budaya, Surakarta, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 105, "top": 118, "width": 401, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Budiharso, Teguh. 2016. Symbols in Javanese Mantra Aji Seduluran: A Magnificent Moral Value.", "type": "Text" }, { "left": 264, "top": 128, "width": 84, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Lingua , 13(1): 1-18.", "type": "Text" }, { "left": 300, "top": 739, "width": 11, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "12", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 158, "width": 470, "height": 107, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "This mantra emphasized a strict control of one’s four desires. Mentioning white color of relative respectively the mantra concentrates to the red, yellow and black. Islamic version put emphasis what is meant by color of relative as the position of one’s desires. Therefore, when the mantra says the white color, it is directly followed by mutmainah, and respectively the red with amarah, the yellow with sufiah, and the black with aluamah. Under the permission of Allah, and after having controlled the desires, the mantra expresses to Allah what it is regard. It is believed that the mantra will be effective if it is read every midnight followed by sleeping under the roof in the side if home (tritis).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 282, "width": 54, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Mantra 11", "type": "Section header" }, { "left": 107, "top": 296, "width": 117, "height": 80, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bismillahirahmanirahim Allahu khak 800x Allahu sirullah 500x Allahu datullah 900x Allahu sifatullah 700x Allahu wujudullah 400x", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 393, "width": 60, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Translation", "type": "Section header" }, { "left": 107, "top": 406, "width": 403, "height": 80, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "In the name of Allah, the merciful, the compassionate, and with Him we take refuge God the is ultimate right 800x (Up and down: direction of our face) God the is ultimate mystical 500x (East) God he is ultimate substance 900x (South) God the is ultimate nature 700x (West) God is the ultimate reality 400x (North)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 503, "width": 470, "height": 38, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "This mantra was spelled when one face important and serious matter, for instance, getting a new job, or promotion to a higher position, having very serious and complicated problem, etc. the techniques of fasting were of combination of some other system of fasting.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 544, "width": 470, "height": 121, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "First of all, the mantra is being read one sentence a day on the basis of Javanese five day for selapan dina (35 days non stop) after or exactly at midnight. When it is Kliwon it is read Allahu khak 800 time, because Kliwon has mathematical value 8. The direction of our face when reading in Kliwon is 400 times up, and 400 times down. The next day, legi, the second sentence is read 500, due legi has mathematical value 5. The direction is east. Other days, pahing, pon and wage were read according to the mathematical values of these days and their point of compass. To make it more convincing, it is suggested to have pasa biasa (fasting like ramadan month), sleeping under the roof outside home, not to have sexual intercourse and to have more frequently night vigil. If it is strictly followed, Allah will provide the pray during 35 days.", "type": "Text" }, { "left": 156, "top": 84, "width": 299, "height": 32, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "LINGUA, Vol. 13, No. 1, Maret 2016 p-ISSN: 1979-9411; e-ISSN: 2442-238X; Web: lingua.pusatbahasa.or.id Pusat Kajian Bahasa dan Budaya, Surakarta, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 105, "top": 118, "width": 401, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Budiharso, Teguh. 2016. Symbols in Javanese Mantra Aji Seduluran: A Magnificent Moral Value.", "type": "Text" }, { "left": 264, "top": 128, "width": 84, "height": 12, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Lingua , 13(1): 1-18.", "type": "Text" }, { "left": 300, "top": 739, "width": 11, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "13", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 158, "width": 54, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Mantra 12", "type": "Section header" }, { "left": 107, "top": 172, "width": 308, "height": 66, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bismilahirahmanirahim Niatingsun adus, ngedusi sedulurku papat lima pancer sukma, nem panutan, serut perkutut, gagak siwalan keturunan cahyaku, cahya nurbuat", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 255, "width": 60, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Translation", "type": "Section header" }, { "left": 107, "top": 268, "width": 412, "height": 66, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "In the name of Allah, the mercifully, the compassionate, and with Him we take refuge I am taking a bath, to water my four relatives fifth the central, sixth the teacher the essence of my light, propetic light…", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 351, "width": 470, "height": 80, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "This mantra is a pray when having a bath everyday which is called penganoman (to make one remains young). No specific system of fasting was required before spelling this mantra. The idea of remaining younger was due to the manipulation of nurbuwat light (the ultimate light of Muhammed the prophet). The symbolism of perkutut (a bird) and siwalan (a cow) was to represent the strength of the light. The mantra must be read before someone showering water to his body.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 448, "width": 73, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 461, "width": 470, "height": 122, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "All matras have similar traditional system of belief, though some literal words used to express the symbols in each mantra were sometimes different. In perspective of religious relationship between God and human beings, it is stated explicitly: “ Om Tirta Dupa, Allah Kang Kuasa, Ya Hu Allah ” and implicitly through: “ Ibu Bumi, Bapa Kuasa, Ibu Wengi, Bapa Rina .” As a moral teaching, Aji saduluran states that one has four common desires namely mutmainah, amarah, sufiah, aluamah, that influence people to behave well or bad. Social security and harmony will be established by controlling each of the desires, and by maintaining good communication with god. It also implies that it is paramount for the Javanese to retain equilibrium between physical and spiritual dimensions in their life.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 585, "width": 470, "height": 67, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "In the system of belief, the rote of spiritual power was recognized. The power, which is under one’s control in his daily activities was symbolized by Kakang Kawah, Adi Ari-Ari, Nini Among dan Kaki Among. In social orientation they reflect association of couple of naturalness in the world: two, four, male-female, good bad, day-night, etc. In the following description, I analyze relevant symbols of the mantra as a whole.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 668, "width": 92, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Spiritual Symbols", "type": "Section header" }, { "left": 156, "top": 84, "width": 299, "height": 32, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "LINGUA, Vol. 13, No. 1, Maret 2016 p-ISSN: 1979-9411; e-ISSN: 2442-238X; Web: lingua.pusatbahasa.or.id Pusat Kajian Bahasa dan Budaya, Surakarta, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 105, "top": 118, "width": 401, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Budiharso, Teguh. 2016. Symbols in Javanese Mantra Aji Seduluran: A Magnificent Moral Value.", "type": "Text" }, { "left": 264, "top": 128, "width": 84, "height": 12, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Lingua , 13(1): 1-18.", "type": "Text" }, { "left": 300, "top": 739, "width": 11, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "14", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 158, "width": 470, "height": 107, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Symbols used to express spiritual nature were classified into language universal symbols and language culturally bound symbols. The language universal symbols were: bapanta-ibunta; nini among-kaki among; foster father- foster mather; Ibu Bumi Bapa Kuasa; Ibu Wengi Bapa Rina; Bapa Kuwasa Bapa Pertiwi; Bapa Adam Ibu Hawa. The language culturally bound symbols were: mar-marti; Kakang Kawah- Adi- Ari Ari ; Kakang Mbwerep Adi Wuragil; Kadang Ingsun Papat- Kalima Pancer; Sedulur Sing Metu Marga Ina-Sing Ora Metu Marga Ina; Betara Kamajaya, Betara Bambang Sakri, Betara Wisnu. The eminent of language universal symbols were father and mother.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 268, "width": 470, "height": 122, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Cirlot (1962:97) asserts that the father-image, closely linked with the symbolism of the masculine principle, corresponds with the consciousness as opposed to the maternal implications of the unconscious. The symbolic representation of the father is based upon the elements of air and fire, heaven, lights, thunder and weapons. Just as heroism is a spiritual activity proper to the son, so dominion is the power to the father. In the system of cosmology, father is associated with sky, fire and day. In Islam and Christian, father was named as Adam. With this in view, Javanese call bapa kuwasa (father who has power), bapa angkasa (father, the sky), bapa adam and kaki among. Each of them shows a powerful characteristic. The word ‘ father “ is no doubt a universal concept.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 392, "width": 470, "height": 122, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Conversely, as stated by Cirlot (p.207), the symbols of mother were characterized by an interesting ambivalence: the mother sometimes appears as the image of nature, and vice-versa. Terrible Mother is a symbols of a figure signifying death. For this reason, hermetic doctrine held that’ to return to the mother’ had the same meaning of” to die”. Mother is a symbol of the collective unconscious, of the left and nocturnal side of existence- the source of Life Water. In Islam mother was called as Hawa, and Christians called her Eve. Cirlot (p. 94) mentioned Thad from the spiritual from view, Eve is the inversion of the Virgin Mary, or the mother-of-souls. Javanese use several synonym s for this word: nini among, ibu hawa , ibu bumi, pratiwi, ibu wengi, ibu toya,.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 517, "width": 470, "height": 93, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Consequently, the word “mother” is part of language universal symbols. The intended meaning of language culturally bound symbol of sedulur papat lima pancer is the principle of association of Javanese prelogic system of thought. F.D.E. van Ossen Bruggen in Koentjaraningrat (1984:412) define that pre-logic association into five aspects, which were determined by four points of compass and the central. The four numbers is also stated by Cirlot ( p.222) as a symbol of the earth, of terrestrial space of the external, natural limits, and finally of rational organization.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 613, "width": 470, "height": 80, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "It is equated with the square and the cube, and the cross representing the four seasons and points of the compass. It is the number associated with Elements. Associated with this system, Javanese believe that within each individual body, there were four spiritual powers and one central. The four powers and one central. The four power were Kakang Kawah, Adi Ari-Ari, Kaki Among, Nini Among and the one himself which each of them represents festal membrane, placenta, sky, earth and the human’s body.", "type": "Text" }, { "left": 156, "top": 84, "width": 299, "height": 32, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "LINGUA, Vol. 13, No. 1, Maret 2016 p-ISSN: 1979-9411; e-ISSN: 2442-238X; Web: lingua.pusatbahasa.or.id Pusat Kajian Bahasa dan Budaya, Surakarta, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 105, "top": 118, "width": 401, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Budiharso, Teguh. 2016. Symbols in Javanese Mantra Aji Seduluran: A Magnificent Moral Value.", "type": "Text" }, { "left": 264, "top": 128, "width": 84, "height": 12, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Lingua , 13(1): 1-18.", "type": "Text" }, { "left": 300, "top": 739, "width": 11, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "15", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 158, "width": 470, "height": 80, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The four relatives were specifically developed on the basis of Javanese environment and experience. Therefore, the meaning is so culturally bound, and it is understood only by Javanese. Kakang kawah since it was born before the baby, it is called kakang mbarep, and placenta, which is born after the baby is called as Adi Wuragil. Other terms used to show the spiritual power were sedulur kang metu margo ina (those who was born not from vagina). This connotes to father and mother’s private matter when they do sexual intercourse.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 255, "width": 134, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sosial and Moral Symbols", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 268, "width": 470, "height": 66, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Language universal symbols: sedulur wetan-Kidul-Kulon – Tengah; sedulur Putih- Kuning-Abang- Ireng-Manca Warna; Silver- Copper- Golden – Iron. Language culturally bound symbols: Clothes – Food – Power – Gold and Diamond; mudmainah-amarah-sufiah-aluamah- ingsun; Javanese five days: legi-pahing-pon-wage-kliwon; kawahiyah-tihiyah-sarahiyah- hariyah-ingsun; khak-sir-dat-sifat-wujud.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 337, "width": 470, "height": 94, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "In social and moral perspectives, concept of sedulur papat lima pancer was associated with points of compass, color and metal in the world. These three concepts were also acknowledged in almost every culture in the world, so that it is universal. Javanese believe the east is the beginning of the world, so that it comes to Javanese association that east is white and the white is like silver. Respectively is south when the position of the sun is higher and higher. The red color is associated with gold. The last direction is black where the world is night. The black color is associated with iron.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 434, "width": 470, "height": 94, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "As Cirlot also believes that point of compass, color and metal as the symbolism used in most the world’s cultures, the symbols in Aji Seduluran were language universal. The association of point of compass then is related to four human desires which respectively each of them has direct association with color, point of compass and Javanese five day. The white is the representation of East, mudmainah or kawahiyah desire; the red is the representation of south, amarah or tihiyah; the yellow is associated with west, sufiah or sariyah; and the black is associated with north, aluamah or hariyah.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 530, "width": 470, "height": 94, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Associated with Javanese five day, each color is represented into legi, pahing, pon and wage. Javanese five day is determined on the basis of sunlights and originally it is stated as petakan (legi, the white, east), arbitral (pahing, the red south), jenean (pon, the yellow, west), and cemengan (wage, the black, north). In Islamic version, the Javanese day and point of compass were associated with the ultimate nature of Allah. Respectively, legi is sir; pahing is day; pon is sifat; and wage is wujud. One more representation is kliwon (mancawarnan, multicolored) and khak. Both words were used to represent ingsun or lima pancer, the central where God stays.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 627, "width": 470, "height": 66, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The idea of four directions and five central may relate to Alquran, Surah 8: 24, which states “ wa a’lamu anna Allahu yahullu baina al mar wa qalbihi”, which in the translation is : “it is acknowledged that Allah stays within the human inert, their heart. “ Ingsun ” as the representative of number one is stated by Cirlot (p.22) as a symbol of being and of the revelation to man of the spiritual essence. It is the active principle which, broken into fragments, gives rise", "type": "Text" }, { "left": 156, "top": 84, "width": 299, "height": 32, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "LINGUA, Vol. 13, No. 1, Maret 2016 p-ISSN: 1979-9411; e-ISSN: 2442-238X; Web: lingua.pusatbahasa.or.id Pusat Kajian Bahasa dan Budaya, Surakarta, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 105, "top": 118, "width": 401, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Budiharso, Teguh. 2016. Symbols in Javanese Mantra Aji Seduluran: A Magnificent Moral Value.", "type": "Text" }, { "left": 264, "top": 128, "width": 84, "height": 12, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Lingua , 13(1): 1-18.", "type": "Text" }, { "left": 300, "top": 739, "width": 11, "height": 10, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "16", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 158, "width": 470, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "to multiplicity, and is to be equated with the mystic centers, the irradiating point and the supreme Power. One is also equated with light.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 185, "width": 470, "height": 94, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "More specifically, in social life the point of compass were associated with the real words that provide human needs. The east world is associated with the place from where clothes were taken, the south is a place from where food is taken; west is a place to take power; and north is a place to take gold , diamond and wealth. The meaning of orientation is also mentioned by Cirlot (p.233). He points out that the orient, since it is the point where the sun rises, symbolizes illumination and the fount of life; to turn towards the east is to turn in spirit toward this spiritual focal point of light.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 282, "width": 470, "height": 94, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "However, not all mystic orientations take the east as their point of reference: there is an alternative po int in the geography of the sky, a symbol of the ‘hole’ in space -time and of the unmoved mover and that is the north star. The Etruscans located the abode of the gods in the north, and haunch their soothsayers, when about to speak, would turn to face the south- that is, they would take up a position which identified them ideologically, with the gods. To face the north is to pose a question. To turn westwards is to prepare to die, because it is the watery deeps of the west that the sun ends its journey.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 393, "width": 109, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Symbols of Tradition", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 406, "width": 470, "height": 94, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Symbols related to Javanese tradition were those used in slametan especially slametan ngampirne neptu (slametan to commemorate a birth day), thought most of slametan use the similar symbol. The language universal symbols were there color or five-color flower. The language culturally bound symbol consist of: jenang abang (red pudding rice made from coconut sugar and rice), jenang putih (rice pudding), minyak wangi (perfume), tumpeng (ceremonial dish of rice served in a cone shape), sego golong (rice served in round shape within a banana leaf), and joss stick or kemenyan (incense).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 503, "width": 470, "height": 121, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The universe of using flower and water in the tradition is under the following reasons. Kinds of flowers within three or five color flower were: red or white rose, jasmine, cananga, pandanus, magnolia. Cirlot (p.263) mentions that a single rose is in essence, a symbols of completion, of consummate achievement and perfection. Those ideas were associated with these qualities: the mystic center, the heart, the garden of Eros, the Paradise of Dante, the beloved, the emblem of Venus. The meaning of flower, in general is characterized by its essence and its shape. Cirlot (p.104) mentions the sixth of the ‘Eight Immortals’ of China, Lan ts’ai -ho, is generally depicted clad in blue and carrying a basket of flowers; it is said Thad he was given to singing of the brevity of life and the ephemeral nature of pleasure.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 627, "width": 470, "height": 66, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The Greeks and Romans, at all their feasts, always wore crowns of flowers. And they would strew flowers over the corpse as they bore them to the funeral pyre and over their graves. The significance would be adapted according to the color of the flower. So, for example, orange or yellow flowers emphasize, orange or yellow flowers represent a reinforcement of the basic sun symbolism; red flowers emphasize the relationship with animal life, blood and passion. The", "type": "Text" }, { "left": 156, "top": 84, "width": 299, "height": 32, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "LINGUA, Vol. 13, No. 1, Maret 2016 p-ISSN: 1979-9411; e-ISSN: 2442-238X; Web: lingua.pusatbahasa.or.id Pusat Kajian Bahasa dan Budaya, Surakarta, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 105, "top": 118, "width": 401, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Budiharso, Teguh. 2016. Symbols in Javanese Mantra Aji Seduluran: A Magnificent Moral Value.", "type": "Text" }, { "left": 264, "top": 128, "width": 84, "height": 12, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Lingua , 13(1): 1-18.", "type": "Text" }, { "left": 300, "top": 739, "width": 11, "height": 10, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "17", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 158, "width": 470, "height": 25, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "blue- flower is a legendary symbol of the impossible, and is probably an allusion to the mystic center as represented by the grail and other such symbol.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 185, "width": 470, "height": 108, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The three and five number were pointed out by Cirlot (p.222) as follows. Three symbolizes spiritual synthesis, and is the formula for the creation of each of the worlds. It represents the solution of the conflict posed by dualism. It forms a half circle comprising birth, zenith and descent. It is associated with the concepts of heaven and the trinity. The five numbers is a symbol of man, health and love, and of the quintessence acting upon matter. It comprises the four fingers plus the thumb and likewise the four cardinal points together with the center. The hieros gamos was signified by the number five, since it represents the union of the principle of heaven (three) with that of Magna Mater (two).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 296, "width": 470, "height": 66, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The language culturally bound symbols jenang abang and jenang putih were represented the nature of spiritual life from a spouse. The red pudding is associated with mother’s blood or milk. It is the element of life. The white rice pudding is associated with father’s sperm. The interaction between man and women can make the women pregnant and gives a birth. It is the concept of sangkan paraning dumadi where Javanese put a very high respect to parents.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 365, "width": 470, "height": 38, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Other symbols perfume and joss stick or incense were similar in essence. Both symbols were fragrant and associated with the smell of soul or heaven. Fragrant represents cleanliness and holiness.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 406, "width": 470, "height": 66, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "In practice, a sacred atmosphere is provided through the smell that fills up the whole room. In the slametan, the host will serve sego tumpeng and sego golong.in the analogy of association, sego tumpeng is resembles a mountain and sego golong resembles the valley. Both symbols represent the strength of one’s motivation. It is also associated that the wealth, livelihood, and other property can be well collected and saved.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 489, "width": 81, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 503, "width": 470, "height": 25, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Literal and contextual symbols used in Aji Seduluran may be classified as: (1) symbols of God and gods, (2) symbols of human’s desires, and (3) symbols of traditional orientation.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 530, "width": 470, "height": 94, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Literally, God the almighty was symbolized as “ ingsu n, pancer” (I , the central), and Allah. Contextually, there were dichotomous names to represent God’s power. In form of dualism, such symbols were stated as Bapa Adam-ibu Kawa (father Adam – mother Eve), Bapa Rina – Ibu Wengi (father, the day and mother the night), Bapa Kuwasa- Ibu Bumi ( father [who has power] in the sky and mother the earth), Bapa Angkasa- Ibu Pratiwi (father the sky and mother the earth). Symbols of gods were: Betara Kamajaya, Betara Brahma, and Betara Bambang Sakri and Betara Wisnu.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 627, "width": 470, "height": 66, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Symbols of human’s desires were stated as: Kakang Kawah – Adi Ari-Ari (older relative the membrane-younger relative the placenta) nini among-kaki among (caring mother and caring father), mar and marti (sexual desire of woman and man), kakang mbarep – adi wuragil (the eldest relative and the youngest relative), sedulur metu marga ino sedulur ora metu marga ino ( relative born from vagina and born not from vagina, the shadow), mutmainah-amarah sufiah-", "type": "Text" }, { "left": 156, "top": 84, "width": 299, "height": 32, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "LINGUA, Vol. 13, No. 1, Maret 2016 p-ISSN: 1979-9411; e-ISSN: 2442-238X; Web: lingua.pusatbahasa.or.id Pusat Kajian Bahasa dan Budaya, Surakarta, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 105, "top": 118, "width": 401, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Budiharso, Teguh. 2016. Symbols in Javanese Mantra Aji Seduluran: A Magnificent Moral Value.", "type": "Text" }, { "left": 264, "top": 128, "width": 84, "height": 12, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Lingua , 13(1): 1-18.", "type": "Text" }, { "left": 300, "top": 739, "width": 11, "height": 10, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "18", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 158, "width": 470, "height": 66, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "aluamah ingsun, and sir-dat-sifat-wujud-khak. Regarding the social and moral values, the symbols were expressed in terms of: (1) points of compass: east, south, west, north and central; (2) colors: white, red, yellow, black, multicolored; (3) Javanese day: legi, pahing , pon, wage, kliwon; (4) sandang , pangan, kamukten, mass picis raja brana (clothes, food, power, gold and diamond); (5) elements: light, earth, water, air; (6) types of metal: silver, copper, golden and iron.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 227, "width": 470, "height": 121, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The symbolism’s were manifested in traditional ritual offerings, s uch as three or five color flowers (red rose, jasmine, cananga, pandanus, magnolia); joss stick or incense; white pudding and red pudding; sego golong and tumpeng ; and snacks (jajan pasar). Implemented in the daily social lives, the roles of aji seduluran. The teaching values were found in terms of aching security and harmony; the tradition to have slametan and perhitungan hari baik (to identify a lucky day) when one is having marriage, job, moving to new house etc. It is the reason that the existence of dukun in Javanese pivotal. It can be concluded that symbols in Javanese mantra: aji saduluran can also be found in any other culture. Therefore these symbols are universal.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 365, "width": 81, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 379, "width": 358, "height": 24, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Achen ,Sven Tito. 1978. Symbols Around. New York: Reinhold Company. Any, Anjar. 1986. Menyingkap Serat Wedotomo. Semarang: Aneka Ilmu.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 406, "width": 455, "height": 53, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Brown, Gillian and George Yule. 1983. Discourse Analysis. New York: Cambridge University Press. Cirlot, J.E. 1962. A Dictionary of Symbols. New York: Philosophical Library. Coulthard, Malcolm.1993. An Introduction to Discourse Analysis. London: Longman.", "type": "Picture" }, { "left": 71, "top": 461, "width": 448, "height": 39, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kitab Primbon Atassadur Adammakna. 1990, Yogyakarta: Soemodidjojo Mahadewa. Koentjaraningrat. 1984. Kebudayaan Jawa. Jakarta: Balai Pustaka. Pemberton, John. 1994. On the Subject of Java. Itacha and London: Cornel University Press.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 503, "width": 245, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Primbon Jawa Bekti Jamal. (n.d). Solo: Sadubudi.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 517, "width": 422, "height": 24, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Primbon Aji Mantrawa, Yogabrata, Rajah Yogamantra. 1980. Yogyakarta: Soemodjojo Mahadewa.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 544, "width": 453, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ranggawarsita, R. Ng. 1994. Serat Pustakaraja Purwa: Vol I, II, III. Translated by Kamajaya.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 558, "width": 153, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Surakarta : Yayasan Mangadeg.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 572, "width": 286, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sang Indajati, 1979. Kitab Wedha Mantra. Solo: Sadu Bud.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 585, "width": 469, "height": 80, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Siwidana. 1996. “ Japa Mantra Manut Agama Islam,” Jaya Baya: No. 39, 26 May, 1996, p.46-47 Stubbs, Michael. 1985. Discourse Analysis. Oxford: Basic Blackwell. Sujamto. 1993. Sadba Pandita Ratu. Semarang: Dahara Prize. Sujamto. 1992. Reorientasi dan Reavitalisasi Pandangan Hidup Jawa. Semarang: Dahara Prize Wahab, Abdul. 1986. Javanese Mataphors in Discourse Analysis. Ph.D’s Dissertation. Urbane Illinois.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 668, "width": 463, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Widodo, Wisnu Sri. 1995. Mungkaring Nafsu. Panyebar Semangat. No. 11, March 1995,23-25.", "type": "Text" } ]

[ { "left": 82, "top": 84, "width": 147, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "Tasamuh: Jurnal Studi Islam Volume 12, Nomor 2, September 2020, 253-431", "type": "Page header" }, { "left": 264, "top": 84, "width": 156, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "ISSN 2086-6291 (p); 2461-0542 (e) https://e-jurnal.iainsorong.ac.id/index.php/Tasamuh", "type": "Text" }, { "left": 116, "top": 169, "width": 269, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "Unification Of Marriage Law And Its Problems", "type": "Section header" }, { "left": 166, "top": 208, "width": 170, "height": 30, "page_number": 1, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "Syahrul Dosen Institut Agama Islam Negeri", "type": "Section header" }, { "left": 197, "top": 237, "width": 108, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "[email protected]", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 257, "width": 170, "height": 45, "page_number": 1, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "Evie Syalviana Dosen Institut Agama Islam Negeri [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 318, "width": 340, "height": 169, "page_number": 1, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "Abstrak: Law is a normative rule that govern human behaviors. The development of law as rule is not stagnant in one situation. But, its grew out from the awareness of society that requires the existence of law. Therefore, law always adopts the values that grow in society like; customary law, traditions and religions law. The consequences of laws as social and cultural products, even products of political ideology, making law is always contextual with the reality of society. This article try to understand the unification of marriage law in Indonesia and the problems that arise in the unification process. Unification is process of unify the laws in sociey or unify the national law in society. The article finds that there are many problems arising from the unification of marriage law in Indonesia, especially those related to interfaith marriages. So, it is not surprising that there are so many products of the marriage law probide the interfaith marriage in Indonesia, especially if interfaith marriage involves woman and man Muslims.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 496, "width": 234, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "Keyword: Interfaith Marriage, National Law, Islamic Law", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 517, "width": 340, "height": 117, "page_number": 1, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "Abstrak : Hukum adalah aturan-aturan normatif yang mengatur pola perilaku manusia. Hukum tidak tumbuh di ruang yang vakum, melainkan tumbuh dari kesadaran masyarakat yang membutuhkan adanya suatu aturan bersama. Karena itu, hukum selalu mengadopsi nilai-nilai yang tumbuh dan berkembang dimasyarakat; nilai-nilai adat, tradisi dan agama. Konsekuensi hukum sebagai produk sosial dan kultural, bahkan juga produk politik yang bernuansa ideologi, menjadikan hukum selalu bersifat kontekstual. Tulisan ini berusaha untuk mengungkap tentang unifikasi hukum perkawinan di Indonesia dan problematika yang muncul pada proses unifikasi tersebut. Unifikasi merupakan penyatuan hukum yang berlaku secara nasional atau", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 37, "width": 169, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "422 TASAMUH, Volume 12, Nomor 2, September 2020", "type": "Page header" }, { "left": 79, "top": 82, "width": 340, "height": 65, "page_number": 2, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "penyatuan pemberlakuan hukum secara nasional. Penulis menemukan adanya banyak persoalan yang muncul dari unifikasi hukum perkawinan di Indonesia, khususnya yang terkait dengan perkawinan beda agama. Maka, tidak heran jika begitu banyak produk undang-undang perkawinan yang menjadi penghalang terjadinya nikah beda agama di Indonesia, khususnya jika melibatkan orang Islam.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 155, "width": 287, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "Kata Kunci: Pernikahan Beda Agama, Hukum Nasional, Hukum Islam", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 183, "width": 96, "height": 19, "page_number": 2, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "A. Introduction", "type": "Section header" }, { "left": 79, "top": 204, "width": 341, "height": 221, "page_number": 2, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "Law is a normative rule that govern human behaviors. The development of law as rule is not stagnant in one situation. But, its grew out from the awareness of society that requires the existence of law. Therefore, law always adopts the values that grow in society like; customary law, traditions and religions law. The consequences of laws as social and cultural products, even products of political ideology, making law is always contextual with the reality of society. Then, the existence of court is important to run law that was created or established in the community. Indonesia as state law has at least five types of justice. First Judicial Affairs, which is handling to the common cases for all citizens, without distinction of their religions. Second, Religious Court, handling for cases of marriage, divorce, reconciliation, endowments, etc. Third, Constitutional Court. Fourth, State administrative court and the last, Military Court which is deal with cases related to the military 1 .", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 428, "width": 341, "height": 158, "page_number": 2, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "Indonesia is a country which is categorized as non-secular state and non-religious. Indonesia’s legal system is pluralistic. The emergence and enactment of some law has its own style and composition. The style and character of law in Indonesia is always influenced by religious intervention. Although, Indonesia is no n-religious state, but the government requires that people must profess religion that has been set by the State. Since 1965 the entire population of Indonesia is obliged to adhere to one of the 6 formal religions that are recognized by the State; Islam, Protestant, Catholic, Buddhist, Hindu, Confucian. The result of the government regulations in society seems make religious intervention", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 621, "width": 340, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "1 Muhammad Ishar Helmi, “Penerapan Azas Equality Before The Law dalam Sistem Peradilan Militer”, Jurnal Cita Hukum , Vol. 1, No. 2. Desember 2013. H. 305.", "type": "Footnote" }, { "left": 229, "top": 37, "width": 190, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "Syahrul - Unification Of Marriage Law And Its Problems 423", "type": "Page header" }, { "left": 82, "top": 81, "width": 341, "height": 63, "page_number": 3, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "very strong in formation of the State law. 2 One of the most prominent is marriage law. The involvement of the religion, especially Islam, is very dominant in the formation of marriage law. Finally, the unification of marriage law made contradictions and unclear purposes in society.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 147, "width": 341, "height": 158, "page_number": 3, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "The involvement of religion in formation of marriage laws creates a contradictory in plural society. Because our country formally just recognizes the existence of 6 religions, but when the formation of family law, the dominance of a particular religion (Islam) is very strong. So, the unification of marriage law that is expected to unite all of religious law became a big problem. One side, marriage is indeed can be done by individuals. But, marriage is a ritual that must involve religious institutions. Marriage is a public and personal affair. So, the settings are not solely based on the consideration or religious reasons, but also need to consider personal and public interests (Mulia 2007: 120).", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 308, "width": 341, "height": 190, "page_number": 3, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "Reformation of family law in Indonesia began in 1950s CE. 1 October 1950 the Minister of Religions Affairs sets up a Committee Investigator in charge of researching again all rules regarding to marriage and marriage drafting which accordance with the times. After that, the government proposed draft laws to the Parliament in 1958. Unfortunately, after that, the Parliament been suspended through a presidential decree of July 5, 1959 and the draft law never heard again. Concrete efforts to reform family law in Indonesia began in the 1960s which was led to the birth of law no. 1 year 1974 about marriage law and become the first law in Indonesia, which regulates marriage nationally and subsequently equipped with the Government Regulation no. 9 of 1975 as guidelines for implementation. But it was effective since October 1, 1975.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 500, "width": 341, "height": 95, "page_number": 3, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "Before that, marriage law is regulated through a variety of law, like; Customary Law for the native citizen, Islamic law for the Moslem, Christian Indonesian Marriage Ordinance for the Christians. Book of Civil Law for European which descent from Indonesia and China, and regulations for mixed marriages for mixed marriages. It was obvious that the Marriage Law was the principal goal of unification or", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 621, "width": 337, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "2 Saifuddin, “Prospek Hukum Islam dalam Sistem Hukum Indonesia”, Al- Adalah , Vol 14, No. 2, 2017, h. 473 – 477.", "type": "Footnote" }, { "left": 79, "top": 37, "width": 169, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "424 TASAMUH, Volume 12, Nomor 2, September 2020", "type": "Page header" }, { "left": 79, "top": 81, "width": 340, "height": 111, "page_number": 4, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "uniformity of marriage laws that were previously very diverse. Ideally, as a legal product, Marriage Law needs to be re-examined the extent of its effectiveness in regulating people’s behavior in marriage problem. But, after 37 years have passed we never see serious efforts to evaluate how effective the Marriage Law as a source of law and how people respond it as well as irrelevant whether the Marriage Law is still used today (Mulia 2007: 145).", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 194, "width": 341, "height": 111, "page_number": 4, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "After formulating Marriage Law, the next reformation was marked by the birth of the Compilation of Islamic Law (KHI), which is specifically used for the Islamic. KHI is a collection of Islamic law from new order era whose content is taken from a Books of Jurisprudence which are generally written in the Middle Ages. KHI confirmed as the official guidelines as law material for the judges in religious courts throughout Indonesia under Presidential Instruction no. 1 year 1991.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 308, "width": 341, "height": 142, "page_number": 4, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "Marriage Law looked at marriage is not only seen from the purely formal aspect, but also from the aspect of religion. Aspects of religion set about the validity of a marriage, while the formal aspects set about the administrative aspects or marriage documentation. According to the Marriage Law, both of these aspects must be fulfilled. If the marriage took place only in accordance with State Law, regardless of religion, the marriage is considered invalid. Conversely, if the marriage is performed only for the elements of religious law, without considering or ignoring the State Law, then the marriage is considered invalid too.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 467, "width": 176, "height": 19, "page_number": 4, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "B. Interfaith Marriage in Islam", "type": "Section header" }, { "left": 79, "top": 488, "width": 341, "height": 127, "page_number": 4, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "Religions in this world can be classified into monotheism religion; Jewish, Christian, and Islamic and non-monotheism religions; Zoroastrianism, Saba’i , indigenous religions, etc. The monotheism religions are classified as scripture religion ( Ahl Kitab ), while the non-monotheism religion can be classified as polytheistic ( Musyrik ). However, to see whether non-monotheism religion can be classified to the polytheists or Ahl Kitab , then there is a difference of opinion among scholars in Islam 3 . Imam Shafi’i Experts identify the Ahl Kitab as descent", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 633, "width": 311, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "3 Muhammad Galib. Ahl Kitab; Makna dan Cakupannya . Jakarta. Paramadina.", "type": "List item" }, { "left": 229, "top": 37, "width": 190, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "Syahrul - Unification Of Marriage Law And Its Problems 425", "type": "Page header" }, { "left": 82, "top": 81, "width": 341, "height": 95, "page_number": 5, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "of Jews and Christians, while Abu Hanifah said that the majority of the Islamic scholars opinion said that anyone who followed the teachings of the Prophet and scripture that God revealed it can categorize as Ahl Kitab , eventhough they are not from Jews and Christians. Therefore, who is obeying Shuhuf Ibrahim or Zabur, revealed to Prophet Daud, can be categorized as Ahl Kitab .", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 179, "width": 341, "height": 142, "page_number": 5, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "Interfaith Marriage is marriage between people of different religions. In our country, this marriage has been regulated in Law no. 1/1974, and the Compilation of Islamic Law, even been constituated by Council of Indonesian Ulama (MUI), that the prohibition marriage between a man non-Muslim with a woman Muslim. According to most of Islamic scholars, interfaith marriage are not allowed, unless the woman categorized as Ahl Kitab with the requirements. Term Ahl Kitab refers to the community or group of believers who have the holy books or scripture by Allah to the Prophet and His Messenger.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 324, "width": 341, "height": 174, "page_number": 5, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "Islam forbids marriage between a Muslim man with polytheistic women and marriage between polytheistic men with Muslim women, based on the Qur’an. “Do not marry polytheistic women until they believe in one God, actually slave Muslim woman is better than polytheistic women even though she pleases you. Also, do not marry (girl) with polytheistic men until they believe in one God. A Muslim slave is better than polytheistic men even though he pleases you. They (the polytheists) will bring into the fire (hell) while the God invites to Paradise and forgiveness, with his permission. And God explained the verses (commandments) to mankind that they may take heed (Al- Baqara: 221).", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 515, "width": 260, "height": 19, "page_number": 5, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "C. Interfaith Marriage in Jews and Christianity", "type": "Section header" }, { "left": 82, "top": 535, "width": 341, "height": 80, "page_number": 5, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "Interfaith marriage mentioned in Hebrew Scriptures. The Scriptures contain a few cases of interfaith marriages that appear to be approved by God. In Numbers 12:1 “Moses is recorded as having married a non- Israelite woman who presumably followed a different religion. Aaron and Miriam criticized Moses because of this. God supported Mose’s", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 633, "width": 50, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "1998. H. 20.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 37, "width": 169, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "426 TASAMUH, Volume 12, Nomor 2, September 2020", "type": "Page header" }, { "left": 79, "top": 81, "width": 340, "height": 142, "page_number": 6, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "decision. He punished Miriam by making her leprous. However, almost all of references to interfaith marriages are condemned. Exodus 34:12- 16 “Take care not to make a covenant with the inhabitants of the land to which you are going, or it will become a snare among you. You shall tear down their altars, break their pillars, and cut down their sacred poles… You shall not make a covenant with the inhabitants of the land...And you will take wives from among their daughters for your sons, and their daughters who prostitute themselves to their gods will make your sons also prostitute themselves to their gods.”", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 226, "width": 341, "height": 174, "page_number": 6, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "And according to Christian Scriptures; Matthew 1:5 “This passage refers, without comment, to the marriage of Salmon, a Jew, and Rahab, a Canaanite. Their great grandchild was King David. St. Paul makes two negative references to interfaith marriages in two of his Epistles to the Christians at Corinth”. 1 Corinthians 7:39 “The wife is bound by the law as long as her husband live; but if her husband be dead, she is at liberty to be married to whom she will; only in the Lord“. 2 Corinthians 6:14-15: “Be ye not unequally yoked together with unbelievers: for what fellowship hath righteousness with unrighteousness? And what communion hath light with darkness? And what concord hath Christ with Belial? Or what part hath he that believeth with an infidel?.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 417, "width": 220, "height": 19, "page_number": 6, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "D. Marriage According to National Law", "type": "Section header" }, { "left": 79, "top": 438, "width": 341, "height": 111, "page_number": 6, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "Marriage Law no. 1 said that the definition of marriage is the “inner and outer bond between a man with a woman as husband and wife with the aim to form family (household) on the basis of a happy and eternal divinity of the Almighty. This definition is deeply rooted in the understanding of marriage in Islam. Marriage in Islam is an agreement, transaction, or contract is characterized by the element of Ijab (offer) from the women and Qabul (acceptance) of the men.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 551, "width": 341, "height": 79, "page_number": 6, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "Validity of marriage is under the provisions of Marriage Law no. 2, chapter 1 “Marriage is legal if performed according to religions teaching. But, in practice, this provision can only be met when the bride and groom embrace the same religion. However, if they have a different religion, then one must follow another religion. But, in practice the provisions on", "type": "Text" }, { "left": 229, "top": 37, "width": 190, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "Syahrul - Unification Of Marriage Law And Its Problems 427", "type": "Page header" }, { "left": 82, "top": 81, "width": 340, "height": 47, "page_number": 7, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "marriage does not accommodate the legitimate marriage between two different faiths or interfaith marriage. Clearly, this is incompatible with the constitution and a number of national laws.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 131, "width": 341, "height": 111, "page_number": 7, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "Registration of marriage set out in 2: (1) “marriage is valid if conducted according to the laws of each religion and belief”, (2) Every marriage is recorded according to the laws and regulations. Both of chapter legitimate marriage to register. It is meant that the marriage was not recorded by country is illegal. But people generally understand the validity of a marriage, if the married based on religious law, although not listed or registered.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 259, "width": 179, "height": 19, "page_number": 7, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "E. Problem of Legal Unification", "type": "Section header" }, { "left": 82, "top": 280, "width": 341, "height": 111, "page_number": 7, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "According to Islamic law, Muslims are basically prohibited from marriage with other religions. Prohibition of marriage is embodied in consideration of Ulama council, which is forbids marriage with a Muslim and non-Muslim women (including Ahl Kitab ). Then, this consideration strengthened again by compilation of Islamic Law (KHI) chapter 40 point c which states that “prohibited establish a marriage between a man with a non-Muslim woman”.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 393, "width": 341, "height": 79, "page_number": 7, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "Catholic, in principle, prohibits interfaith marriage, except, in the specific case the bishop may give dispensation to perform interfaith marriages. Protestant allow interfaith marriage if the marriage took place in Protestant churches. Hinduism and Buddhism prohibit interfaith marriage 4 .", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 475, "width": 341, "height": 95, "page_number": 7, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "In article 8 (f) the Law No. 1/1974 is declared “prohibition of marriage between two people, who have relationships by other applicable laws, forbidden to marry.” Under the provisions of this article that in addition there are the prohibitions in the Law No. 1/1974 and other rules, there is also a prohibition that comes from each religion. Thus was very clear that in order to determine whether or not permitted interfaith", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 609, "width": 340, "height": 37, "page_number": 7, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "4 Sukarja Ahmad. “Perkawinan Berbeda Agama Menurut Hukum Islam” dalam Problematika Hukum Islam Kontemporer . Jakarta. Pustaka Firdaus. 1994. H. 23.", "type": "Footnote" }, { "left": 79, "top": 37, "width": 169, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "428 TASAMUH, Volume 12, Nomor 2, September 2020", "type": "Page header" }, { "left": 79, "top": 81, "width": 340, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "marriage depends on the law of religion itself; article 2 (1) JO and Article 8 (f).", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 130, "width": 274, "height": 19, "page_number": 8, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "F. Interfaith Marriage According to National Law", "type": "Section header" }, { "left": 79, "top": 150, "width": 341, "height": 127, "page_number": 8, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "Marriage Law does not give an explicit prohibition on marriages by couples who have different religions or beliefs. The marriage law in 1974 produces different interpretations among the public. Some argue that the marriage is invalid because it does not meet both requirements based on religion or based on state law. Meanwhile, on the other hand, there are people who think differently said that the marriage between couples of different religions throughout is based on legitimate religious party.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 280, "width": 341, "height": 142, "page_number": 8, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "Marriage Law provides space that can be used as a means to legalize the marriage. Article 56 Marriage Law states that a marriage that took place outside of Indonesia between two Indonesian citizen or a citizen of Indonesia with foreign nationals is valid when performed according to the laws of the country where the marriage took place and, for the citizens of Indonesia does not violate the provisions of Marriage law. After that, mentioned that within 1 year after the husband and wife are returning to the territory of Indonesia, their marriage must be registered at the Registry Office marriage where they lived.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 439, "width": 282, "height": 19, "page_number": 8, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "G. Marriage Las as Obstacles of Interfaith Marriage", "type": "Section header" }, { "left": 79, "top": 460, "width": 341, "height": 127, "page_number": 8, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "After the enactment of Marriage Law No. 1 1974, the arrangements of interfaith marriages seem obstructed by the law itself. Based on the opinion that: First, by remembering the history of marriage law 1973, especially the debate concerning Article 11 paragraph (2) that the “difference due to nationality, ethnicity, nationality, place of origin, religion, belief and descent not a barrier of marriage “and then get a change. So, the interfaith marriage is not possible (forbidden) in Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 589, "width": 341, "height": 48, "page_number": 8, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "Second, there are several articles which can be used as the basis of the prohibition of interfaith marriage, law No. 1 of 1974 Article 2 paragraph (1) and article 8 (f). In Article 2 paragraph (1) stated,", "type": "Text" }, { "left": 229, "top": 37, "width": 190, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "Syahrul - Unification Of Marriage Law And Its Problems 429", "type": "Page header" }, { "left": 82, "top": 81, "width": 340, "height": 111, "page_number": 9, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "“Marriage is a legitimate, if conducted according to the laws of each religion and belief”. Then, the explanation stated “With the formulation of article 2, paragraph (1), there is no legal marriage outside our religion or belief, in accordance with the Constitution of 1945. What we meant by the laws of each religion or belief, including statutory provisions that apply to religious groups and beliefs that do not conflict or not otherwise provided in this law. “", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 209, "width": 347, "height": 40, "page_number": 9, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "H. Human Right Persfective on Interfaith Marriage in Indonesia", "type": "Section header" }, { "left": 82, "top": 250, "width": 341, "height": 127, "page_number": 9, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "Marriage should be a social contract between two people with sincerity and responsible and empowered by the state law and according to religious party. The significant problem to understand the marital of interfaith marriage is not about differences in religion, but a matter of state responsibility in protecting and guaranteeing the rights of citizens. So, the problems should be vertical relations in the relationship between state and citizens, not horizontal relationships involving relationships among the citizens and their belief and their interpretations.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 380, "width": 341, "height": 126, "page_number": 9, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "It is important because the issue of interfaith marriage Indonesia is a matter of law, while the interpretation of religions on interfaith marriage is a matter of theological and religious interpretations. Indonesia is not a religious state and national law is source of formal law. National law and Marriage Law No. 1 of 1974 based on religious law. But, it tends be tied to the nation’s basic philosophy of “Pancasila”. That principle recognizes the diversity and plurality of society. It must be the basis of the formation and creation of a law or a law is national.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 509, "width": 341, "height": 111, "page_number": 9, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "In the context of nation state, it is forbidden to produce a sectarian law which is only benefits a particular religious group and ignores the voice of other religious communities. Every citizen is guaranteed and has equal rights, no matter what their religions and beliefs. Any consideration and reasons for making regulation or law must base on equality of every citizens without distinction their religions and beliefs. In the perspective of human rights, any regulation or law should consider in advance the", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 37, "width": 169, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "430 TASAMUH, Volume 12, Nomor 2, September 2020", "type": "Page header" }, { "left": 79, "top": 81, "width": 340, "height": 32, "page_number": 10, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "state obligation to promote, protect and to fulfill the fundamental rights of citizens.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 130, "width": 86, "height": 19, "page_number": 10, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "I. Conclusion", "type": "Section header" }, { "left": 79, "top": 150, "width": 341, "height": 174, "page_number": 10, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "Marriage Law looked at marriage is not only seen from the purely formal aspect, but also from the aspect of religion. Aspects of religion set about the validity of a marriage, while the formal aspects set about the administrative aspects or marriage documentation. Basically, Muslims are prohibited from marriage with other religions. Prohibition of marriage is embodied in consideration of Ulama council, which is forbids marriage with a Muslim and non-Muslim women (including Ahl Kitab ). But in National Law mentioned that marriage Law does not give an explicit prohibition on marriages by couples who have different religions or beliefs. The marriage law in 1974 produces different interpretations among the public.", "type": "Text" }, { "left": 218, "top": 350, "width": 60, "height": 19, "page_number": 10, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "Referrence", "type": "Section header" }, { "left": 79, "top": 385, "width": 341, "height": 32, "page_number": 10, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "Ahmad, Sukarja. “Perkawinan Berbeda Agama Menurut Hukum Islam” dalam Problematika Hukum Islam Kontemporer . Jakarta. Pustaka", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 417, "width": 69, "height": 16, "page_number": 10, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "Firdaus. 1994.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 435, "width": 341, "height": 32, "page_number": 10, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "Galib, Muhammad. Ahl Kitab; Makna dan Cakupannya . Jakarta. Paramadina. 1998.", "type": "List item" }, { "left": 79, "top": 470, "width": 341, "height": 16, "page_number": 10, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "Hamidi, Jazim, dan Husnu Abadi. Intervensi Negara Terhadap Agama .", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 486, "width": 139, "height": 16, "page_number": 10, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "Yogyakarta. UII Press. 2001.", "type": "List item" }, { "left": 79, "top": 504, "width": 341, "height": 32, "page_number": 10, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "Helmi, Muhammad Ishar. “Penerapan Azas Equality Before The Law dalam Sistem Peradilan Militer”, Jurnal Cita Hukum , Vol. 1, No.", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 536, "width": 91, "height": 16, "page_number": 10, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "2. Desember 2013.", "type": "List item" }, { "left": 79, "top": 554, "width": 340, "height": 17, "page_number": 10, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "Idris, Irfan. Islam, Konstitusionalisme, dan Pluralisme . Yogyakarta.", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 570, "width": 86, "height": 16, "page_number": 10, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "IRCHiSoD, 2009.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 589, "width": 341, "height": 48, "page_number": 10, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "Jones, Gavin W, Chee Heng Leng, Maznah Muhammad, erc,. Muslim- non-Muslim Marriage; Political and Cultural Contestation in Southeast Asia , Singapura, ISEAS Publishing. 2009.", "type": "Text" }, { "left": 229, "top": 37, "width": 190, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "Syahrul - Unification Of Marriage Law And Its Problems 431", "type": "Page header" }, { "left": 82, "top": 81, "width": 340, "height": 32, "page_number": 11, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "Mardani. Hukum Acara Perdata Peradilan Agama dan Mahkamah Syariah . Sinar Grafika. 2009.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 115, "width": 341, "height": 32, "page_number": 11, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "Mulia, Siti Musda. Islam dan Inspirasi Kesetaraan Gender . Kibar Press Yogyakarta. 2007.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 150, "width": 341, "height": 32, "page_number": 11, "page_width": 498, "page_height": 708, "text": "Rasyidi, M. Kasus RUU Perkawinan dalam Hubungan Islam dan Kristen . Bulan Bintang Jakarta. 1974.", "type": "List item" } ]

[ { "left": 303, "top": 745, "width": 9, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1", "type": "Page footer" }, { "left": 157, "top": 76, "width": 309, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PELATIHAN ANGKLUNG BAGI KAUM IBU LANSIA DI YAYASAN SOKA GAKKAI MEDAN", "type": "Section header" }, { "left": 259, "top": 121, "width": 105, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Rema Yuni Deswita Pendidikan Musik", "type": "Section header" }, { "left": 275, "top": 162, "width": 64, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 90, "top": 190, "width": 435, "height": 52, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Rema Yuni Deswita Br. Karo Sekali, NIM: 209342055, Angklung Training For Elderly Mother in Soka Gakkai Foundation Medan. Essay. Faculty of Language and Arts, State University of Medan. Supervisor: (1) Esra PT Siburian, M. Sn, (2) Adina Sastra Sembiring,M.Pd.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 245, "width": 435, "height": 66, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "This study aims to determine how the role of mother angklung for the elderly in the foundation Soka Gakkai field through the angklung training process. The approach used in this research is descriptive and qualitative. Descriptive approach is used to focus on the actual problem as they are at the time of research training at the foundation Soka Gakkai angklung underway.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 314, "width": 435, "height": 80, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Qualitative approach used to describe the problem in training activities angklung in foundation Soka Gakkai. The object of research, namely mothers angklung, Soka Gakkai members, especially in the field of 20 people and 1 coach. This research data collected by direct observation field where research, interviews to several elderly moms and coaches as well as chairman of the association of mothers in the foundation of the Soka Gakkai.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 397, "width": 434, "height": 80, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Angklung chosen by the mother Elderly Foundation Soka Gakkai Indonesia on the grounds of Angklung is a musical instrument that is a heritage native Indonesia. Simple musical instrument made of bamboo which was originally a musical instrument played to war but thanks to the cold hands of the father Angklung Daeng Soetigna transformed into a musical instrument that has a diatonic tones world standard that can be used in all the song's accompaniment.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 480, "width": 428, "height": 66, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Practicing music is also useful for the health of the elderly, taken from the title of this paper researchers believe that playing angklung useful to stimulate the motion system of the elderly who have fallen and psychology useful for the elderly. By having groups that perform activities together would be very useful for the Elderly psychologyinordernottofeellonely.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 563, "width": 303, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kata Kunci: Training, Musical Instruments Angklung, Elderly", "type": "Section header" }, { "left": 90, "top": 590, "width": 96, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 90, "top": 604, "width": 201, "height": 94, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Angklung merupakan alat musik asli Indonesia yang terbuat dari bambu dan merupakan warisan budaya bangsa Indonesia yang sudah dikenal selama berabad-abad.", "type": "Text" }, { "left": 188, "top": 687, "width": 51, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Angklung", "type": "Table" }, { "left": 90, "top": 687, "width": 201, "height": 31, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "juga merupakan alat musik multitonal yang", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 604, "width": 201, "height": 114, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "secara tradisional, berkembang dalam masyarakat Sunda di Pulau Jawa bagian barat. Di Jawa Barat angklung digunakan untuk upacara yang berhubungan dengan padi, jadi angklung tidak dijadikan sebagai kesenian mumi", "type": "Text" }, { "left": 303, "top": 745, "width": 9, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 75, "width": 201, "height": 114, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "melainkan sebagai kesenian yang berfungsi dalam kegiatan kepercayaan. Ritual ini masih dilakukan oleh masyarakat pedalaman Sunda seperti suku Badui atau Kanekes di Kabupaten Lebak di Cipining Bogor.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 199, "width": 201, "height": 260, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Angklung tidak dapat dipisahkan dari seorang yang bernama Daeng Soetigna seorang guru di Kuningan Jawa Barat yang berhasil mengembangkan angklung dari skala nada pintatonik ke skala nada diatonik kromatik pada tahun 1938, maka untuk menghargai karya beliau angklung bernada diatonis ini kemudian diberi nama angklung Padaeng. Pak Daeng seorang guru yang juga seorang pembina kepandaian yang terilhami oleh seorang pengemis serta bapak Jaya seorang pembuat angklung.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 468, "width": 201, "height": 239, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Angklung Padaeng terdiri dari dua kelompok, yaitu angklung melodi dan angklung pengiring. Angklung melodi adalah angklung yang ditujukan untuk memainkan melodi utama dalam suatu lagu. Angklung ini memiliki dua atau lebih tabung suara yang dikombinasikan dengan prinsip oktaf. Kemudian angklung pengiring atau angklung akonpanimen yang bertugas menjadi pengiring lagu, biasanya dimainkan dengan dicentok. Angklung", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 75, "width": 201, "height": 52, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ini memiliki tiga atau lebih tabung suara, yang dikombinasikan dengan prinsip akord.", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 137, "width": 201, "height": 115, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pengertian pelatihan berarti membantu pertumbuhan batin tanpa dibatasi oleh usia. Proses pertumbuhan ialah proses menyesuaikan pada tiap-tiap fase serta menambahkan kecakapan dalam perkembangan seseorang.", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 261, "width": 201, "height": 218, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Angklung Padaeng, pada awalnya diciptakan untuk mengajar Ilmu Seni Musik Barat. Saat masa itu, hal ini merupakan terobosan karena untuk pertama kalinya, alat musik nusantara digunakan untuk menggantikan alat musik Eropa. Alat musik angklung pada dasarnya sangat mudah untuk dimainkan, sehingga alat musik tersebut sangat cocok digunakan untuk mengajarkan ilmu musik dasar.", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 489, "width": 201, "height": 218, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sehingga, hal inilah yang membuat semua orang dengan cepat bisa memainkannya tanpa perlu bakat musik yang kuat maupun latihan panjang. Angklung juga merupakan alat musik satu nada yang dapat memudahkan guru atau pengajar mengajarkan konsep nada diatonis. Angklung juga terbagi menjadi dua kelompok yaitu melodi dan akompanimen yang secara langsung mencontohkan teori harmonisasi suara,", "type": "Text" }, { "left": 303, "top": 745, "width": 9, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 75, "width": 201, "height": 73, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "angklung Padaeng juga punya potensi sebagai alat musik konser yang megah dan juga layak dipakai untuk berbagai genre musik.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 158, "width": 201, "height": 73, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Potensi yang terdapat pada alat musik angklung tersebut, akhirnya membuat Menteri Pendidikan Kebudayaan Republik Indonesia", "type": "Table" }, { "left": 90, "top": 241, "width": 201, "height": 52, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "mengeluarkan peraturan pemerintah yang menetapkan angklung sebagai alat pendidikan musik.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 303, "width": 201, "height": 52, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ungkapkan bahwa potensi yang ada pada angklung, lansia juga dapat dengan mudah mempelajarinya.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 365, "width": 201, "height": 342, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Lansia merupakan usia yang sangat rentan pada kesehatan fisik dan mental. Sehingga, banyak orang mengatakan bahwa semakin tua seseorang maka akan semakin menyerupai anak-anak lah orang tersebut, tenaga berkurang, kulit keriput, gigi makin rontok, tulang makin rapuh hingga sulit melakukan ini dan itu, emosi mereka juga tidak terkontrol dengan baik. Setelah seseorang memasuki masa lansia maka ia mengalami penurunan fungsi kognitif meliputi proses belajar, persepsi, pemahaman, pengertian, dan perhatian sehingga menyebabkan reaksi dan perilaku lansia menjadi semakin lambat.", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 75, "width": 201, "height": 342, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sementara fungsi psikomotorik meliputi hal-hal yang berhubungan dengan dorongan kehendak seperti gerakan, tindakan, koordinasi yang berakibat bahwa lansia menjadi kurang cekatan. Akibat berkurangnya fungsi indera pendengaran, penglihatan, gerak fisik dan sebagainya maka muncul gangguan fimgisional atau bahkan kecacatan pada lansia. Misalnya badannya menjadi bungkuk, pendengaran sangat berkurang, penglihatan kabur dan sebagainya sehingga sering menumbulkan keterasingan. Hal itu dapat dicegah dengan selalu melakukan aktifitas, selama yang bersangkutan masih sanggup.", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 427, "width": 201, "height": 280, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Musik sendiri dapat menjadi terapi bagi lansia untuk melatih kembali fungsi organ tubuh yang melemah seperti pendengaran, penglihatan, dan gerak fisik. Dalam permainan musik angklung inipun terkandung unsur pelatihan bagi semua kalangan terkhusus bagi kaum lansia karena didalam pembelajaran musik angklung terdapat sifat disiplin, tanggung jawab, kerjasama/gotong royong, tahu tugas dan kewajiban, solidaritas, demokrasi, konsentrasi dan etos kerja. Dengan dibentuknya komunitas atau kelompok-", "type": "Text" }, { "left": 303, "top": 745, "width": 9, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "4", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 75, "width": 201, "height": 94, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "kelompok musik angklung bagi lansia dapat menjadi suatu aktifitas bagi lansia untuk membangun kembali rasa percaya diri dan mencegah para lansia merasa terasing atau terasingkan.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 178, "width": 201, "height": 136, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Soka Gakkai sendiri bermula dari ajaran yang awal nya disebut Nichiren sho shu yang artinya sekte benar Nichiren, didirikan pada tahun 1253 oleh pendeta Nikko, murid pendeta Nichiren. Sekte Nichiren adalah salah satu sekte Buddha yang cukup unik.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 323, "width": 201, "height": 239, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keunikannya adalah sekte ini tidak melakukan penyembahan ke arca Buddha seperti yang umum dilakukan pada tradisi Buddha lainnya. Sebagai gantinya mereka meletakkan Mandara, tulisan atau huruf Jepang yang berisikan mantraatautulisansuciyangdikeramatkan. (NichirenShoshuInternasionalCenter:198 4). Dalam perkembangan selanjutnya ajaran nichiren ini melahirkan sekte atau kelompok baru yang lebih modern dan solid yang disebut Soka Gakkai.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 572, "width": 201, "height": 135, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berkaitan dengan adanya unsur pelatihan dari pusat kegiatan SGI maka Soka Gakkai di Indonesia terkhusus membuat suatu komunitas musik angklung yang terdiri di beberapa daerah di Indonesia seperti di Jakarta, Medan dan Riau. Yang unik dari komunitas", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 75, "width": 201, "height": 135, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "musik angklung tersebut ialah mereka beranggotakan masyarakat yang berumur 50 tahun keatas yang kita sebut sebagai lansia. Maka saya mengambil judul “Pelatihan Angklung Bagi Kaum Lansia di Yayasan Soka Gakkai Medan” .", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 261, "width": 134, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 324, "top": 282, "width": 204, "height": 322, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penelitian ini dilaksanakan di Jln. Jalan Bambu II No.90 Kelurahan Kampung Durian Kecamatan Medan Timur Medan Sumatera Utara dan waktu penelitian dilaksanakan pada bulan Januari 2015 sampai bulan Maret 2015. Berkaitan dengan Dalam dalam penelitian ini adalah seluruh kaum ibu lansia di Yayasan Soka Gakkai medan yang berjumlah 20 orang dan 1 orang pelatih. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif yang tujuannya memberikan uraian atau gambaran tentang suatu masalah yang diteliti. Penelitian deskriptif menyangkut", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 613, "width": 201, "height": 27, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "H A S I L P E N E L I T I A N D A N P E M B A H A S A N", "type": "Section header" }, { "left": 324, "top": 645, "width": 201, "height": 73, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Angklung dipilih oleh Soka Gakkai Indinesia bukan tanpa alasan. Pada awal dipilihnya alat musik angklung dipakai oleh Soka Gakkai di", "type": "Text" }, { "left": 303, "top": 745, "width": 9, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "5", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 75, "width": 201, "height": 177, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "mulai dari diskusi yang digelar oleh presiden ke 5 Negara Indonesia. Dialog yang berisi tentang keindahan-keindahan budaya yang ada di Indonesia dan budaya yang ada di Jepang, keindahan alam yang ada di Indonesia dan juga keindahan alam yang ada di Jepang dan yang terakir ciri khas yang benar-benar asli dari Indonesia maupun di jepang.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 261, "width": 201, "height": 177, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Diskusi atau dialog tersebut diadakan di Kemayoran Jakarta pusat dan diiringi oleh tarian-tarian tradisi Indonesia dan diringi sekelompok orang yang bermain angklung. Anak dari Daisaku Ikaeda yang diutus untuk dialog di Indonesia dan Abdulrrahman Wahid merasa bahwa angklung adalah alat musik asli Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 448, "width": 201, "height": 218, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Masa lansia adalah puncak dari siklus manusia yang ciri-cirinya cenderung mengalami penurunan baik secara fisiologis, psikologis dan social. Lansia adalah kelompok yang paling rentan terhadap permasalahan kesepian,hal ini disebabkan oleh banyak hal antara lain kehilangan pasangan, berpisah dengan anak-anak yang semakin dewasa, kehilangan relasi atau teman sebaya dan lain sebagainya.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 675, "width": 201, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pada dasarnya terdapat beberapa cara untuk mengurangi penghayatan", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 75, "width": 201, "height": 280, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "salah satu nya mengikuti kegiatan sosial dan mendengarkan musik. Angklung dipilih oleh yayasan Soka Gakkai juga mempunyai fungsi yang hampir sama dengan fungsi musik yaitu untuk melatih konsentrasi serta fokus dalam suatu hal di kehidupan sehari-hari dan dengan bermain alat musik angklung para ibu lansia juga masih bisa belajar untuk bekerjasama dengan ibu yang lainnya dalam memainkan alat musik angklung maka terjalinlah ikatan kekeluargaan diantara para pemain angklung satu dengan yang lain.", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 365, "width": 201, "height": 197, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Untuk mendukung kelancaran pelaksanaan proses kegiatan pelatihan angklung, Yayasan Soka Gakkai Medan menyediakan berbagai fasilitas untuk mendukung kegiatan tersebut antara lain perlengkapan angklung yang masih digunakan untuk latihan, namun beberapa alat telah mengalami kerusakan. Akan tetapi kerusakan alat tersebut tidak", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 572, "width": 201, "height": 114, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "menyurutkan minat para ibu-ibu tersebut untuk mengikuti ekstrakurikuler angklung. Kondisi alat musik angklung tersimpan dengan baik kejadian tersebut disebabkan karena ibu di Yayasan Soka Gakkai memiliki ruangan khusus untuk", "type": "Text" }, { "left": 303, "top": 745, "width": 9, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "6", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 75, "width": 201, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "menyimpan semua perlengkapan alat musik.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 116, "width": 201, "height": 405, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tujuan adanya kegiatan pelatihan angklung bagi kaum ibu lansia d yayasan Soka Gakkai ter Soka Gakkai dengan alasan agar alat musik angklung tersebut dapat terjaga kelestariannya. Soka Gakkai mempuanyai misi di beberapa aspek yaitu perdamaian, kebudayaan, dan pendidikan, angklung merupakan aspek kebudayaan yang menurut organisasi Agama Budha Nichiren patut dan wajib untuk dilestarikan keberadaannya selain dari pada bahwa kenyataan nya alat musik angklung lah yang para kaum ibu di yayasan Soka Gakkai Indonesia sukai untuk memainkannya. Kaum ibu di Yayasan juga sebenarnya tidak menutup kemungkinan untuk mempelajari alat musik lainnya namun tetap berbasis alat musik asli milik Tanah air Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 530, "width": 201, "height": 177, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dalam proses pelatihan angklung di Yayasan Soka Gakkai pelatih menggunakan metode pengajaran dengan cara demontrasi, latihan (drill), dan Teknik Partisipasi peserta. Selama proses latihan berlangsung pelatih bukan berperan sebagai pendidik, karena yang dihadapi bukanlah anak-anak melainkan orang tua atau para ibu-ibu yang sudah", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 75, "width": 201, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "mengerti tentang segala pelajaran hidup namun berperan pemberi bantuan kepada ibu-ibu yang belajar angklung.", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 137, "width": 201, "height": 135, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Proses demontrasi ini dilaksanakan terus menerus sampai pelatih menganggap para anggota angklung benar-benar mampu untuk mengikuti intruksi yang diberikan pelatih, pelatih juga mengajarkan tehnik- tehnik dalam bermain angklung.", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 282, "width": 201, "height": 156, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Setelah proses demontrasi selesai pelatih melanjutkan kembali ke pengajaran yang kedua, yaitu latihan, dalam latihan pelatih memberikan beberapa contoh materi lagu yang ringan yang bias dimainkan bersama-sama oleh para kaum ibu Lansia di Yayasan Soka Gakkai.", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 448, "width": 201, "height": 176, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Setelah proses pemberian pelatihan terhadap anggota angklung dirasa sudah cukup, melakukan evaluasi terhadap anggota angklung dengan cara: (1) pelatih meminta anggota angklung untuk megulang dan memainkan kembali materi yang sudah diajarkan selama proses ekstrakurikuler. Kemudian", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 634, "width": 201, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(2) pelatih memberikan koreksi kepada anggota angklung terhadap permainan yang belum sempurna menurut pelatih,", "type": "Text" }, { "left": 303, "top": 745, "width": 9, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "7", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 75, "width": 36, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "setelah", "type": "Table" }, { "left": 90, "top": 75, "width": 201, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pengkoreksian terhadap permainan selesai,", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 116, "width": 201, "height": 94, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(3) pelatih membenahi kembali pola permainan anggota angklung yang belum sempurna sampai permainan benar-benar sempurna untuk ikut serta dalam sebuah event.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 241, "width": 201, "height": 52, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Upaya memotivasi Kaum Ibu lansia di Yayasan Soka Gakkai Medan dalam mengikuti pelatihan angklung", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 303, "width": 201, "height": 301, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Setelah melakukan wawancara dengan ketua kaum ibu, peneliti memperoleh beberapa informasi tentang kegiatan pelatihan angklung yang dilakukuan di Yayasan Soka Gakkai Medan. Sebelum proses pelatihan berjalan, kepala sekolah melakukan upaya untuk memberikan arahan kepada para ibu-ibu anggota angklung untuk melakukan doa sebelum latihan dimulai, lalu memberikan arahan kembali supaya dalam berlatih dibutuhkan keseriusan dan fokus. Upaya lain yang dilakukan ketua kaum ibu di Yayasan Soka Gakkai antara lain :", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 613, "width": 136, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "a. Menyediakan fasilitas", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 634, "width": 201, "height": 73, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ketua kaum ibu berupaya dan berusaha menyediakan semua sarana dan fasilitas yang diperlukan dalam proses pelatihan angklung untuk mendukung", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 75, "width": 201, "height": 239, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ibu-ibu lainnya mengikuti kegiatan angklung. Upaya Ketua kaum ibu dalam memotivasi ibu-ibu lain agar tetap mengikuti kegiatan pelatihan angklung adalah memberikan fasilitas sarana dan prasarana yang diperlukan dalam kegiatan pelatihan tersebut, mendatangkan pelatih khusus yang professional dalam bidang angklung. Menyusun jadwal kedatangan pelatih agar kegiatan angklung berjalan dengan efisien.", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 323, "width": 201, "height": 177, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Setelah kegiatan pelatihan berjalan sesuai jadwal, sesekali ketua kaum ibu mendatangkan pelatih angklung dan pembuat angklung yaitu murid pencipta angklung yang biasa disebut pak daeng yaitu Bapak Obby A. R. Wiramihardja untuk memberikan pelatihan singkat untuk kaum ibu lansia di Yayasan Soka Gakkai medan.", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 510, "width": 201, "height": 197, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Satu hal lagi yang di lakukan oleh Ibu ketua dan pelatih agar ibu-ibu tetap aktif mengikuti kegiatan pelatihan angklung yaitu memberikan selingan lelucon humor dalam kegiatan latihan, hal ini dilakukan untuk menghindari kejenuhan para anggota angklung dan juga beberapa menit waktu untuk beristirahat. Sehingga kegiatan pelatihan angklung di Yayasan Soka Gakkai", "type": "Text" }, { "left": 303, "top": 745, "width": 9, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "8", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 75, "width": 201, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Medan tetap berjalan sesuai dengan keinginan yang direncanakan.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 116, "width": 57, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1. Upaya", "type": "Table" }, { "left": 192, "top": 116, "width": 99, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pelatih dalam", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 137, "width": 62, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "memotivasi", "type": "Section header" }, { "left": 90, "top": 158, "width": 201, "height": 549, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tahap pelaksanaan merupakan kegiatan inti dari semua proses latihan. Dengan persiapan yang sungguh-sungguh dan serius dari pelatih, maka kegiatan tersebut dapat berjalan lancar dan dapat memberikan hasil yang optimal. Dalam tahap pelaksanaan pelatihan angklung, diharapkan dalam proses pelatihanya pemain dapat belajar dengan serius, karena dalam tahap inilah saat penting untuk menentukan langkah pelatihan selanjutnya yaitu latihan akhir atau evaluasi. Dalam proses ini pelatih berperan aktif dalam memotivasi pemain agar mampu menampilkan secara maksimal. Jadi, dengan dorongan semangat dari pelatih diharapkan semua pemain bisa menguasai materi dalam tahap pelaksanaan pelatihan inti tersebut.Adapun upaya-upaya yang dilakukan oleh pelatih antara lain: (1) metode pengajaran: proses pengajaran yang dilakukan pelatih dalam menyampaikan materi sangat baik, karena sebelum pelatih memberikan materi dalam bentuk peragaan, terlebih dahulu pelatih menciptakan suasana", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 75, "width": 201, "height": 301, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "yang nyaman untuk anggota angklung, kemudian pelatih menyampaikan apa yang akan di pelajari oleh anggota angklung dengan tekhnik yang baik, seperti dengan nada bicara yang lembut dan murah senyum, sehingga anggota angklung dapat menerima materi yang disampaikan oleh pelatih.Kemudian pelatih menjelaskan lagu yang akan dimainkan, kemudian pelatih memberikan gambaran ketukan atau pola dalam memukul alat-alat angklung mengikuti dari melodi lagu yang sudah dicetak dalam partitur besar sebelum proses demontrasi.", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 365, "width": 201, "height": 342, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Setelah pendemontrasian selesai, pelatih mengajak untuk mencoba materi peragaan yang telah disampaikan. Setelah peserta sudah mengetahui dan berulang kali mencoba bentuk pola dari permainan lagu tersebut kemudian pelatih melanjutkan proses pengajaran.(2) Materi pengajaran, materi kegiatan pelatihan angklung yang diberikan oleh pelatih tergantung dari kemajuan dari peserta angklung, contohnya dalam satu tahun para peserta angklung melatih dua lagu yang akan dipertunjukkan di acara pentas budaya , pelatih akan fokus mengajarkan dua lagu tersebut secara bergantian. Durasi", "type": "Text" }, { "left": 303, "top": 745, "width": 9, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "9", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 75, "width": 201, "height": 73, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "latihan setiap minggu ada dua jam, maka satu jam pertama akan mempelajari lagu pertama kemudian satu jam berikutnya yang dipelajari adalah lagu ke dua.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 178, "width": 183, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2 . U p a y a k e l u a r g a d a l a m m e m o t i v a s i", "type": "Section header" }, { "left": 90, "top": 220, "width": 201, "height": 487, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keluarga juga sangat penting peranannya terhadap segala aktivitas dan kegiatan yang dilakukan oleh orang tua di luar rumah. Umur dari seorang lansia tidak banyak melakukan aktifitas seperti di umur produktif, para lansia seharusnya tetap beraktivitas yang teratur, terstruktur dan menyenangkan melalui kegiatan kesenian seperti melukis yang merupakan proses berpikir dan melatih berpikir holistik, lansia juga harus tetap berolahraga, Juga melalui musik yang mempengaruhi pertumbuhan otak dan sebagai stimulus multi sensorik serta perilaku sosial. Para lansia cenderung mengalami dementia atau gejala pikun jika otak tidak terus menerus dilatih. keluarga mendukung ibu-ibu lansia di yayasan Soka Gakkai untuk ikut berlatih angklung. Keluarga mendukung kegiatan pelatihan angklung dengan mengantar dan menjemput ibu- ibu pergi dan pulang latihan. Bahkan sebagian anak mereka juga ikut", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 75, "width": 201, "height": 73, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "menemani ibu-ibu untuk latihan angklung. Para ibu merasa senang bisa berkumpul dengan teman-temannya yang lain untuk berlatih angklung.", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 178, "width": 201, "height": 177, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Yayasan Soka Gakkai memulai latihan angklung selalu diawali dengan doa, hal itu dilakukan supaya latihan berjalan dengan lancer secara umumnya. Yayasan Soka Gakkai juga melakukan pelatihan angklung selain untuk mengisi kegiatan sehari-hari adalah untuk pagelaran seni yang dilakukan setiap tahunnya di berbagai tempat.", "type": "Text" }, { "left": 328, "top": 365, "width": 197, "height": 218, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Selama penelitian berlangsung kaum ibu di Yayasan Soka Gakkai latihan untuk festifal budaya yang secara rutin dilakukan setiap tahun oleh Yayasan Soka Gakkai Indonesia bahkan dunia yang kebetulan diadakan di Indonesia yaitu di Jakarta lebih tepatnya di Istora Senayan pada tanggal 12 Oktober 2015 pukul 14.00- 16.00 WIB yaitu festival kebudayaan dan pameran edukatif untuk perdamaian.", "type": "Text" }, { "left": 328, "top": 593, "width": 197, "height": 93, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Acara festival kebudayaan dan pameran kebudayaan menampilkan berbagai pertunjukan seni antara lain Rampak Bedug, tarian anak-anak, pertunjukkan kolintang, paduan suara", "type": "Text" }, { "left": 300, "top": 745, "width": 15, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "10", "type": "Page footer" }, { "left": 94, "top": 75, "width": 197, "height": 32, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "oleh lansia dan pertunjukkan angklung oleh kaum Ibu Lansia se Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 116, "width": 197, "height": 53, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Festival kebudayaan yang dilakukan oleh Yayasan Soka Gakkai Indonesia ini juga didukung oleh :", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 178, "width": 201, "height": 32, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1. Kementrian Pemuda dan Olahraga Republik Indonesia", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 220, "width": 201, "height": 32, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2. Kementrian Agama Republik Indonesia", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 261, "width": 201, "height": 53, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3. Kementrian dan Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak Republik Indonesia", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 323, "width": 201, "height": 32, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "4. Kementrian Pariwisata dan Ekonomi KreatifRepublik Indonesia", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 365, "width": 183, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "5. Pemerintah Provinsi DKI Jakarta", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 385, "width": 113, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "6. Puan Amal Hayati", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 406, "width": 201, "height": 32, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "7. Lembaga Kebudayaan Betawi (LKB)", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 448, "width": 107, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "8. Pinkan Indonesia", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 468, "width": 132, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "9. Karya Cipta Indonesia", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 489, "width": 201, "height": 32, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "10. Kreasi Wanita Indonesia (KAWAN INDONESIA)", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 530, "width": 201, "height": 32, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "11. Institut Seni Budaya Indonesia- Bandung", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 572, "width": 201, "height": 135, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Festival ini menghadirkan 1750 Performer dari seluruh Indonesiayang menampilkan berbagai pertunjukan kreasi seni yang megah dan kolosal, diantaranya Color Guard, Young Lion Gymnastic, Rampak Beduk, Tarian anak-anak, Angklung, Kolintang,", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 75, "width": 201, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Paduan Suara dan berbagai tarian tradisional kolosal dari seluruh Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 137, "width": 201, "height": 239, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Salah satu keunikan festifal kebudayaan ini adalah para pengisi acara yang bukan berasal dari kalangan professional dalam bidang seni. Mereka berasal dari latar belakang seperti mahasiswa-mahasiswi, pegawai, pelayan warung dan took, ibu rumah t angga, supir truk,, pedagang kecil, guru, bahkan para lansia. Mereka tidak dibayar bahkan mengeluarkan biaya sendiri untuk biaya transportasi dan konsumsi selama latihan berbulan-bulan, kostum dan guru.", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 385, "width": 201, "height": 239, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Melalui festival ini pula Soka Gakkai Indonesia menunjukkan bahwa dengan budaya kita semua satu, tidak ada lagi perbedaan suku, agama dan ras, semua individu dapat bersatu memberikan persembahan terbaik untuk bangsa melalui jerih payah dan perjuangan tanpa kenal lelah. Harapan akan terciptanya perdamaian bukanlah hal yang tidak mungkin jika didasari dengan niat yang tulus untuk kebahagiaan kelak", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 634, "width": 201, "height": 73, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Acara yang berdurasi kurang lebih dua jam tersebut, mampu menyedot antusias para penonton yang berasal dari berbagai kalangan seperti", "type": "Text" }, { "left": 300, "top": 745, "width": 15, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "11", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 75, "width": 201, "height": 52, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pejabat Negara, menteri, pegawai, veteran Republik Indonesia, undangan, dan umum.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 137, "width": 197, "height": 156, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hasil pelatihan angklung yang dilakukan rutin dilakukan membuahkan hasil yang memuaskan yang pada awalnya kaum ibu lansia diragukan untuk memainkan alat musik angklung namun bisa menampilkan penampilan yang luar biasa pada saat festival berlangsung.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 323, "width": 60, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PENUTUP", "type": "Section header" }, { "left": 90, "top": 344, "width": 201, "height": 177, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dipaparkan dalam bab IV adalah Yayasan Soka Gakkai merupakan aliran Buddha Nichiren yang berasal dari Jepang dan mempunyai visi dan misi untuk mewujudkan perdamaian dunia baik dalam bidang pendidikan, dan budaya di setiap daerah di belahan dunia.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 530, "width": 201, "height": 94, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Soka Gakkai Internasional menyebarkan ajaran Buddha Nichiren ke seluruh dunia berawal dari Jepang menyebar ke India lalu ke China ke Malaysia dan sampai juga di Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 634, "width": 201, "height": 73, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dengan visi dan misi yang dianut oleh Soka Gakkai yaitu mewujudkan perdamaian dunia melalui kebudayaan dan pendidikan lalu di setiap daerah", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 75, "width": 201, "height": 73, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "yang tersebar ajaran dari Soka Gakkai maka disetiap wilayah akan banyak pagelaran-pagelaran seni yang diadakan oleh yayasan Soka Gakkai Internasional.", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 158, "width": 201, "height": 218, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Demikian pula di Indonesia Soka Gakkai mempunyai tugas untuk menciptakan perdamaian melalui pendidikan dan kebudayaan. Melalui pendidikan Yayasan Soka Gakkai membangun sekolah-sekolah, melalui kebudayaan Yayasan Soka Gakkai di Indonesia merasa mempunyai tanggung jawab dalam melestarikan alat musik asli dari Indonesia serta melestarikan tarian- tarian asli dari Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 385, "width": 201, "height": 94, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dalam bidang kebudayaan yang berpartisipasi bukan hanya orang tua namun pemuda-pemudi juga turut serta mencintai dan melestarikan budaya Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 489, "width": 201, "height": 218, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Angklung dipilih oleh kaum Ibu Lansia di Yayasan Soka Gakkai Indonesia dengan alasan karena angklung merupakan alat musik asli yang merupakan warisan leluhur Indonesia. Alat musik yang sederhana yang terbuat dari bambu yang pada awalnya merupakan alat musik yang dimainkan untuk peperangan namun berkat tangan dingin dari bapak angklung Daeng Soetigna diubah menjadi alat musik", "type": "Text" }, { "left": 300, "top": 745, "width": 15, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "12", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 75, "width": 201, "height": 52, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "diatonis yang mempunyai nada-nada standart dunia yang bisa digunakan dalam mengiringi semua lagu dunia.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 137, "width": 201, "height": 135, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Di Yayasan Soka Gakkai sendiri memainkan lagu dengan alat musik angklung yaitu lagu yang berasal dari alat musik angklung berasal yaitu lagu Manuk Dadali dan March Toward the 21 st Century yaitu lagu mars dari Soka Gakkai Internasional.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 282, "width": 201, "height": 218, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berlatih musik juga berguna bagi kesehatan lansia, diangkat dari judul skripsi ini peneliti menganggap bahwa bermain angklung berguna untuk menstimulasi system gerak dari lansia yang sudah menurun serta berguna bagi psikologi lansia. Dengan mempunyai kelompok yang melakukan kegiatan bersama-sama akan sangat berguna untuk psikologi Lansia agar tidak merasa kesepian.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 510, "width": 201, "height": 94, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan hasil penelitian, saran yang diberikan guna meningkatkan motivasi kaum ibu lansia di Yayasan Soka Gakkai untuk mengikuti pelatihan angklung yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 613, "width": 183, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1. Untuk peserta angklung,", "type": "List item" }, { "left": 126, "top": 634, "width": 165, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "agarlebih aktif lagi dalam", "type": "Table" }, { "left": 126, "top": 655, "width": 165, "height": 31, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "mengikuti latihan agar hasil bermain angklung lebih", "type": "Table" }, { "left": 126, "top": 696, "width": 78, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "meningkat lagi.", "type": "Text" }, { "left": 342, "top": 75, "width": 183, "height": 52, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2. Untuk Keluarga, agar kiranya mendukung kegiatan kaum ibu lansia dalam berlatih angklung.", "type": "List item" }, { "left": 342, "top": 137, "width": 183, "height": 135, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3. Untuk Yayasan Soka Gakkai agar kiranya tetap mencintai budaya Indonesia, tidak hanya belajar angklung namun semua kesenian di Indonesia karena di Indonesia banyak kesenian lainnya yang menarik.", "type": "Text" }, { "left": 342, "top": 282, "width": 183, "height": 32, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "4. Untuk Pelatih agar lebih tegas dalam membantu peserta", "type": "List item" }, { "left": 360, "top": 323, "width": 165, "height": 32, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "angklung dalam berlatih angklung.", "type": "Text" }, { "left": 368, "top": 385, "width": 113, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 324, "top": 406, "width": 201, "height": 66, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "AWI Angklung Web Institut-AWI Home Angklung-Web-Institut.com. DaisakuIkeda 2013,,Voka Gakkai Internasional, Mengejar Perdamaian, artikel, Jakarta.", "type": "Table" }, { "left": 324, "top": 475, "width": 201, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hadari, Nawawi. H, 1983, Metode", "type": "Text" }, { "left": 359, "top": 489, "width": 166, "height": 39, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penelitian Bidang Sosial, Gajah Mada University Press, Yogyakarta.", "type": "Table" }, { "left": 324, "top": 530, "width": 201, "height": 136, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "H. B. Sutopo, 1980, Merancang Penelitian Kualitatif dalam LIP, IKIP Semarang Press, Semarang. Margono, Drs. S., 2013, Metodologi Penelitian Pendidikan: Komponen MKDK, Jakarta, Rineka Cipta. Maryeani. 2005. Metode Penelitan Kebudayaan, Bumi Aksara, Jakarta.", "type": "Table" }, { "left": 324, "top": 668, "width": 202, "height": 39, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Noor, Dr. Juliansyah, 2011, Metodologi Penelitian, Karisma Putra Utama. Pandji, Dewi, 2012, Menembus Dunia", "type": "Text" }, { "left": 300, "top": 745, "width": 15, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "13", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 75, "width": 201, "height": 66, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Lansia, PT Elex Media Komputindo,Kelompok Gramedia, Jakarta. Sugiyono, 2008. Metode Penelitian kuantitadfe, Kualitatife, dan R &", "type": "Table" }, { "left": 125, "top": 144, "width": 133, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "D. Bandung: ALFABETA.", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 158, "width": 201, "height": 38, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sukardi. 2004. Metodologi Penelitian Kependidikan,Yogyakarta: Bumi Aksara.", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 75, "width": 435, "height": 315, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sukmadinata Nana Syaodih Prof. Dr., 2012, Metode Penelitian Pendidikan, PT Remaja Rosdakarya, Bandung. Universitas Pendidikan Indonesia, 2000, Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. (Laporan Buku, Makalah, Skripsi, Tesis, Disertasi), Bandung: UPI. Notoatmodjo,1991, Pengembangan Sumberdaya Manusia, Rineka Cipta, Jakarta Candra Dewi, Arisanti.2010.Rancangan Terapi Musik Angklung Untuk Menurunkan Penghayatan Perasaan Kesepian (Loneliness) Lansia. Universitas Padjajaran:Bandung Wiramiharja, Obby, A.R., Pasang Surut Angklung, Masyarakat Musik Angklung, MMA. Wiramiharja, Obby, A.R., 2010, Panduan Bermain Angklung,", "type": "Table" }, { "left": 359, "top": 213, "width": 97, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "November, Jakarta.", "type": "Table" }, { "left": 324, "top": 227, "width": 201, "height": 66, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Wiramiharja, Obby, A.R., Angklung Padaeng MMA, Jakarta. http://blogbahrul.wordpress.com/ 2007/11/28/landasan-teori-kerangka- pikir-dan-hipotesis-penelitian", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 310, "width": 195, "height": 52, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "http://kamriantiramli.worldpress.com/20 11/05/16/landasan-teori- kerangka-pikir-dan-pengajuan- hipotesis", "type": "Text" } ]

[ { "left": 155, "top": 136, "width": 158, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Volume 11, Nomor 2, Desember 2018", "type": "Text" }, { "left": 167, "top": 84, "width": 133, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "ISSN 1979-6544 eISSN 2548-6942", "type": "Text" }, { "left": 167, "top": 135, "width": 127, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Volume 12, Nomor 1, Juni 2019", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 76, "width": 87, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "ISSN 1979-6544; e-ISSN 2356-1610", "type": "Text" }, { "left": 173, "top": 124, "width": 108, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Jurnal Pengkajian Al-Qur’an dan Budaya Vol. 12, No. 1, Juni 2019", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 186, "width": 64, "height": 19, "page_number": 3, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "DAFTAR ISI", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 254, "width": 312, "height": 54, "page_number": 3, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Akhmad Supriadi dkk Menuju Kesetaraan Ontologis dan Eskatologis?: Problematika Gender dalam Perubahan Terjemahan Ayat-ayat Penciptaan Perempuan dan Pasangan Surgawi dalam Al-Qur’an dan Terjemahnya", "type": "Text" }, { "left": 187, "top": 306, "width": 79, "height": 42, "page_number": 3, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "1–20 Jajang A. Rohmana", "type": "Table" }, { "left": 81, "top": 346, "width": 294, "height": 55, "page_number": 3, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Negosiasi, Ideologi, dan Batas Kesarjanaan: Pengalaman Penerjemah dalam Proyek Terjemahan Al-Qur’an Bahasa Sunda 21–55", "type": "Text" }, { "left": 200, "top": 412, "width": 53, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Nur Rohman", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 425, "width": 312, "height": 42, "page_number": 3, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Enkulturasi Budaya Pesantren dalam Kitab al-Iklīl fī Ma’ānī at-Tanzīl Karya Mishbah Musthofa 57–89", "type": "Text" }, { "left": 194, "top": 478, "width": 66, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Arivaie Rahman", "type": "Text" }, { "left": 117, "top": 491, "width": 222, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Literatur Tafsir Al-Qur’an dalam Bahasa Melayu-Jawi", "type": "Table" }, { "left": 214, "top": 504, "width": 26, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "91–110", "type": "Text" }, { "left": 200, "top": 531, "width": 54, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Ridha Hayati", "type": "Section header" }, { "left": 79, "top": 544, "width": 298, "height": 41, "page_number": 3, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Penafsiran Ayat-ayat Al-Qur’an tentang Cambuk: Tafsir Tarjumān al-Mustāfid Karya Abdurrauf Ali al-Jawi al-Fansuri dan An-Nur Karya Hasbi Ash-Shiddieqy", "type": "Text" }, { "left": 213, "top": 584, "width": 28, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "111–130", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 45, "width": 137, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "vi Ṣuḥuf , Vol. 12, No. 1, Juni 2019", "type": "Text" }, { "left": 170, "top": 75, "width": 85, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Sahiron Syamsuddin", "type": "Section header" }, { "left": 100, "top": 89, "width": 225, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Pendekatan dan Analisis dalam Penelitian Teks Tafsir:", "type": "Text" }, { "left": 177, "top": 102, "width": 71, "height": 28, "page_number": 4, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Sebuah Overview 131–149", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 141, "width": 261, "height": 55, "page_number": 4, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Zainal Arifin Madzkur Survei Bibliografis Kajian Penulisan Al-Qur’an: Studi Literatur Rasm Usmani dari Masa Klasik sampai Modern 151–170", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 51, "width": 284, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Ṣuḥuf , Vol. 12, No. 1, Juni 2019, hlm. 57–89. DOI: https//doi.org/10.22548/shf.v12i1.397 ISSN 1979-6544; eISSN 2548-6942; http://jurnalsuhuf.kemenag.go.id", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 174, "width": 289, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "ENKULTURASI BUDAYA PESANTREN DALAM KITAB AL-IKLĪL FI MA’ĀNĪ AT-TANZĪL KARYA MISHBAH MUSTHOFA", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 237, "width": 314, "height": 28, "page_number": 5, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Enculturation of Pesantren Culture in the al-Iklīl fī Maʻānī at-Tanzīl by Mishbah Musthofa", "type": "Text" }, { "left": 69, "top": 276, "width": 314, "height": 29, "page_number": 5, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "حابصم فليأت لينزلتا نياعم في ليكللإا باتك في )نييلدا دهعلما( نيترناسيب دلياقت يرضتح فىطصم", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 316, "width": 190, "height": 41, "page_number": 5, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Nur Rohman Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Surakarta [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 368, "width": 319, "height": 207, "page_number": 5, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Abstrak Kajian ini bertujuan untuk mencermati dialog budaya pesantren yang dilakukan oleh Mishbah Musthofa (1916-1994) dalam menggali makna ayat-ayat Al-Qur’an seperti yang tercermin dalam tafsirnya al-Iklīl fī Maʻānī at-Tanzīl , khususnya dilihat dari aspek tradisi pesantren. Pendekatan yang digunakan adalah enkulturasi budaya, sebuah cara pandang yang menekankan adanya dialektika wahyu (Al- Qur’an) dan budaya lokal. Hasil penelitian menunjukkan adanya dua model respon dalam tafsirnya, yaitu pertama , mengadopsi dalam rangka melengkapi ( adoptive-complement ), ditunjukkan dengan sikap menerima tradisi yang berkembang di pesantren. Misalnya penggunaan aksara pegon, kitab kuning dan tradisi bermazhab. Kedua , mengadopsi dalam rangka merekonstruksi ( adoptive- reconstructive ), ditunjukkan melalui sikap kritisnya terhadap beberapa tradisi pesantren. Misalnya, kritik Mishbah Musthofa terhadap tradisi penghormatan ( ta’zim ) santri kepada kiai, tradisi bertarekat, tradisi bermazhab, sikap menolak acara Musabaqah Tilawatil Qur’an, dan berdoa dengan pengeras suara. Kajian ini menegaskan adanya integrasi antara budaya pesantren dan tafsir dalam proses penafsiran Al-Qur’an.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 584, "width": 43, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Kata kunci", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 596, "width": 216, "height": 15, "page_number": 5, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Tafsir al-Ikl ī l , tafsir Al-Qur’an, enkulturasi, dialog budaya.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 45, "width": 150, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "58 Ṣuḥuf , Vol. 12, No. 1, Juni 2019: 57–89", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 75, "width": 33, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 88, "width": 314, "height": 206, "page_number": 6, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "This study observes the dialogue of pesantren (Islamic boarding schools) being held by Mishbah Musthofa (1916-1994) to understand the deeper meaning of the Qur’anic verses of being reflected in exploring the meaning of the verses of the Qur’an as reflected in his Qur’anic interpretation of al-Iklīl fī Maʻānī at-Tanzīl , particularly when it is seen from the aspect of the pesantren tradition. The approach used is known as cultural enculturation, a perspective which emphasizes the dialectic of revelation (the Qur’an) and local culture. The results of the study showed that there were two response models in their interpretations. The first is to adopt in order to complement (adoptive-complement). It can be seen by the attitude of accepting the tradition which is developed in the pesantren. For example the use of Pegon scripts (Arabic script in Javanese language), ‘yellow books’ and religious traditions. The second is to adopt in order to reconstruct (adoptive-reconstructive). It is shown through his critical attitude towards some pesantren traditions. For example, Misbah Musthofa’s critique to the tradition of respecting ( ta ʻ z ī m ) the kiai, tarekat tradition, refusing the Qur’anic reciting competition ( Musabaqah Tilawatil Qur’an ), and praying by using loudspeakers. This study confirms the integration between pesantren culture and interpretation in the process of interpreting the Qur’an.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 303, "width": 313, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Keywords Al-Ikl īl Qur’anic interpretation, Qur’anic interpretation, enculturation, cultural dialogue.", "type": "Text" }, { "left": 342, "top": 378, "width": 26, "height": 16, "page_number": 6, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "صخللما", "type": "Text" }, { "left": 55, "top": 394, "width": 314, "height": 160, "page_number": 6, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "-1916( فىطصم حابصم هب ماق نييترناسيب فياقث راوح في قيقد صحف لىإ ثحلبا اذه فدهي ،لينزلتا نياعم في ليكللإا هيرسفت في سكعنا امك ةينآرقلا تايلآا نياعم جارختسا في )1994 ةفاقلثا يرضتح ـب مىسي ام هي ةمدختسلما ةلجاعلماو .نيرتاسيب دلياقت ةيواز نم رظن اذإ ام ةصاخ ثحلبا جئاتن تراشأو .ةيلحلما ةفاقلثاو )نآرقلا( حيولا ينب ةليدلجا دوجو تدكأ تيلا ةيؤرلا هيو لوبق كلش على رهظيو ليمكلتا لجلأ نيبلتا ،لولأا :امه ،هيرسفت في ةباجتسلاا نم ينطمن دوجو لىإ ءارفصلا بتكلاو )نوغيب( يوالجا بيرعلا ءاجلها لامعتسا لثم ،نيترناسيب في شيعت تيلا دلياقلتا ضعب ءازإ دقالنا هفقوم في رهظي يلذاو ءانلبا ةدعاإ لجلأ نيبلتا ،نيالثاو .بهذلما لىإ باستنلااو عابتاو ةيفوصلا قرطلا عابتاو ذاتسلأا لىإ ذيمللتا ميظعت دلياقت على هدقن لثم ،نيترناسيب دلياقت اذه دكأ .توصلا بركمب ءعالداو نآرقلا ةولات ةقباسلم ضفارلا فقولماو ةيهقفلا بهاذلما دحأ .نآرقلا يرسفت ةيلمع ءانثأ يرسفلتاو نيترناسيب ةفاقث ينب لمكالتا دوجو ثحلبا", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 570, "width": 59, "height": 16, "page_number": 6, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "ةيحاتفلما تامكللا", "type": "Text" }, { "left": 174, "top": 586, "width": 194, "height": 16, "page_number": 6, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "فياقلثا راولحا ،ةفاقلثا يرضتح ،نآرقلا يرسفت ،ليكللإا يرسفت", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 45, "width": 255, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Enkulturasi Budaya Pesantren dalam Kitab al-Iklīl — Nur Rohman 59", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 75, "width": 58, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 94, "width": 318, "height": 226, "page_number": 7, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Sebagai salah satu sumber utama Islam, Al-Qur’an sudah banyak dipahami, ditafsirkan, dan digali kandungannya melalui karya tafsir. Upaya untuk menafsirkannya tidak bisa dilepaskan dari kondisi sosial budaya di sekeliling mufasir. Berbagai latar sosial-budaya tersebut berpengaruh terhadap karya tafsir yang dihasilkan. Di sini, terjadi proses dialog antara budaya mufasir dan budaya yang hidup di sekelilingnya. Karenanya, karya tafsir menjadi salah satu sarana penting dalam merekam dialog antar budaya tersebut. (Muhsin 2013: 3; Munir 2008: 9; Wulandari 2018: 102-103). Salah satu tafsir Al-Qur’an di Indonesia yang menunjukkan kuatnya proses dialog budaya tersebut adalah al-Ikl ī l fi Ma‘ān at-Tanz ī l (Mahkota dalam Memahami Al-Qur’an-selanjutnya ditulis al-Ikl ī l ). Kitab tafsir ini ditulis oleh K.H. Mishbah Musthofa (1916-1994) dari Pondok Pesantren al-Balagh Bangilan. Beliau adalah seorang ulama yang tumbuh dan berkembang dalam budaya pesantren Jawa. Kehidupannya tidak bisa dilepaskan dari kondisi sosio-kultural pesantren dalam menghasilkan karya tafsir. Kandungan tafsirnya mencerminkan proses dialektika budaya pesantren dalam menafsirkan Al-Qur’an.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 319, "width": 318, "height": 120, "page_number": 7, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Kajian ini bertujuan untuk melihat dialog budaya yang dilakukan oleh Mishbah Musthofa dalam menggali makna ayat-ayat Al-Qur’an, khususnya dilihat dari aspek tradisi pesantren. Pendekatan yang digunakan adalah enkulturasi budaya. Sebuah cara pandang yang menekankan adanya dialektika wahyu (Al-Qur’an) dan budaya lokal sebagai sebuah proses enkulturasi budaya (Sodiqin 2008: 181). Dalam hal ini, Al-Qur’an sebagaimana dijelaskan oleh Mishbah Musthofa dalam tafsir al-Iklīl mengindikasikan adanya proses enkulturasi budaya dengan nilai lokalitas budaya pesantren di mana tafsir tersebut diproduksi.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 437, "width": 320, "height": 95, "page_number": 7, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Koentjaraningrat mengatakan bahwa proses enkulturasi adalah proses ‘pembudayaan’ di mana proses seorang individu mempelajari dan menyesuaikan alam pikiran serta sikapnya dengan adat, sistem norma, dan peraturan yang hidup dalam kebudayaan (Koentjaraningrat 2009: 189). Proses enkulturasi budaya tersebut misalnya tampak pada penamaan nilai- nilai Al-Qur’an yang kemudian diimplementasikan ke dalam lingkungan adat-istiadat yang berlaku di masyarakat (Sodiqin 2008: 182).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 530, "width": 320, "height": 81, "page_number": 7, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Proses enkulturasi digambarkan dengan beberapa tahapan, yakni sosialisasi (pembelajaran), asimilasi, dan integrasi. Hal ini juga disebut dengan proses belajar kebudayaan seseorang terhadap budayanya (Koentjaraningrat 2009: 184). Dalam konteks dialektika wahyu dan budaya Arab (Sodiqin 2008: 136), tahapan sosialisasi menjelaskan bagaimana Al-Qur’an mengenalkan nilai-nilai baru ke dalam masyarakat melalui", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 45, "width": 150, "height": 15, "page_number": 8, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "60 Ṣuḥuf , Vol. 12, No. 1, Juni 2019: 57–89", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 75, "width": 316, "height": 68, "page_number": 8, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "pemahaman dan penghayatan. Mishbah Musthofa sebagai seorang mufasir yang melakukan penghayatan dan pemahaman dari ayat-ayat Al-Qur’an berdialog dengan masyarakat dalam budaya pesantren. Enkulturasi budaya difungsikan untuk melihat upaya sosialisasi nilai-nilai ajaran Al-Qur’an yang dilakukan Mishbah ke dalam masyarakat melalui karya tafsirnya.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 141, "width": 319, "height": 464, "page_number": 8, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Selanjutnya, dialektika antara tafsir al-Iklīl dan tradisi pesantren, kemudian dikelompokkan ke dalam dialektika budaya. Dalam konteks dialektika Al-Qur’an dan budaya, sedikitnya terdapat tiga sifat, yakni mengadopsi dalam rangka melengkapi ( taḥmi/adoptive-complement ), menghilangkan tradisi ( taḥr ī m/destructive ) dan mengadopsi dalam rangka merekonstruksi ( tagy ī r/adoptive-reconstructive ). Seperti akan dijelaskan, kajian ini menerapkan dua model sifat dialektika tafsir dan tradisi pesantren, yakni adoptive-complement dan adoptive-reconstructive ( tagy ī r ). Tafsir al-Iklīl merupakan karya tafsir yang penting terus dikaji, karena penulisnya, Mishbah Musthofa, disebut-sebut mempunyai karakter yang cukup keras, sebagaimana dijelaskan dalam penelitian Kusminah (2013) seperti pada kasus penerjemahan ayat-ayat amar ma’ruf nahi mungkar. Baidowi juga pernah memaparkan data penting tentang aspek lokalitas yang ada dalam tafsir al-Iklīl . Namun secara metodologis, Baidowi tidak menggunakan pendekatan enkulturasi budaya untuk membaca tafsir ini, dan belum memaparkan model dialektika tafsir ini dengan tradisi pesantren, meskipun di dalamnya banyak dipaparkan beberapa kritik Mishbah terhadap kondisi sosial yang ia hadapi. Ia menyimpulkan bahwa Mishbah menggunakan metode taḥl ī l ī (analitik) dalam menyusun kitab tafsir, dengan mengedepankan aspek lokalitas (Baidowi 2015). Menurut Imam Taufiq (2014), tafsir al-Iklīl ditulis dengan penjelasan yang mudah dicerna oleh masyarakat. Ada ikatan emosional yang terbangun dalam penulisan al-Iklīl , antara seorang pemimpin spiritual (kiai) dengan pembaca (masyarakat) pada umumnya. Imam Taufiq memfokuskan kajiannya pada penafsiran kata ṣulḥ yang dilakukan oleh Mishbah Musthofa. Tulisan lain tentang al-Iklīl dilakukan oleh Supriyanto (2017). Dalam tulisannya, Supriyanto memotret tafsir al-Iklīl dari sistematika, metode penulisan, karakteristik tafsir al-Iklīl yang diakhiri dengan memaparkan tafsir dalam tradisi pesantren yang terbatas pada pemaparan penggunaan aksara pegon, stratifikasi bahasa, dan penggunaan cerita sebagai media penjelaskan kandungan ayat. Supriyanto belum memotret proses dialog budaya dan belum mengelompokkan tipologi dialog teks ayat-ayat al-Qur’an dan tradisi pesantren. Ini berbeda dengan Gusmian yang mengkategorikan tafsir al-Iklīl sebagai salah satu tafsir kritis yang lahir pada masa orde baru (Gusmian 2015).", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 45, "width": 254, "height": 15, "page_number": 9, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Enkulturasi Budaya Pesantren dalam Kitab al-Iklīl — Nur Rohman 61", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 75, "width": 321, "height": 81, "page_number": 9, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Artikel ini berusaha melihat proses dialog budaya, ketika Mishbah Musthofa berusaha menyelami kandungan Al-Qur’an, lalu membawa kandungan Al-Qur’an itu untuk berdialog dengan tradisi dan budaya pesantren. Kajian ini diharapkan dapat memperkuat pandangan dalam membaca karya tafsir sebagai produk budaya dalam kerangka pengembangan studi Al-Qur’an dan tafsir Nusantara.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 167, "width": 213, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Mishbah Musthofa dan Konteks Penulisan al-Iklīl", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 187, "width": 316, "height": 107, "page_number": 9, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Mishbah Musthofa dalam beberapa karyanya dikenal dengan nama lengkap Mishbah bin Zainul Musthofa (Musthofa, t.th.-a; Musthofa, n.d.-c), lahir pada tahun 1916 di Kampung Sawahan Gang Palem, Rembang, Jawa Tengah. Mishbah merupakan putra dari H. Zainal Musthofa dari pernikahannya dengan Chadijah. Sebab ayahnya sebelumnya pernah menikah dengan Dakilah dan dikaruniai dua anak yaitu Zuhdi dan Maskanah. Sedangkan Chadijah sendiri juga pernah menikah dengan Dalimin dan dikaruniai dua anak juga, yaitu Ahmad dan Tasmin (Supriyanto 2017: 285).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 292, "width": 318, "height": 174, "page_number": 9, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Pada usia enam tahun, Mishbah mengawali pendidikan resminya dengan menuntut ilmu di Sekolah Rakyat (SR) di Rembang, sekarang berubah menjadi Sekolah Dasar (SD). Selesai dari Sekolah Rakyat, Mishbah mengikuti jejak kakaknya, yakni belajar di Pondok Pesantren Kasinan Rembang, yang diasuh oleh KH. Khalil bin Harun. Di sanalah ia mulai menimba ilmu agama. Ia mengawali pendidikannya dengan mempelajari ilmu gramatikal bahasa Arab (kaidah-kaidah bahasa Arab), meliputi Jurumiyah, Imriti, dan Alfiyah Ibnu Malik . Ketika mempelajari ilmu-ilmu tersebut, Mishbah mampu mengkhatamkan (menghafal) Alfiyah sebanyak 17 kali, pada usia yang relatif muda. Hal yang lebih mengagumkan lagi, dari keseluruhan murid KH. Khalil hanya ada dua orang murid yang mampu menirukan dengan sempurna naẓm Alfiyah tersebut, yaitu Bisri dan Mishbah (Baidowi 2015: 37).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 464, "width": 316, "height": 147, "page_number": 9, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Setelah matang dengan ilmu alatnya, Mishbah kemudian juga mem- pelajari berbagai bidang ilmu agama sebagaimana ilmu-ilmu yang khas diajarkan di dunia pesantren seperti, fikih, uṣul fiqh , ilmu kalam, tafsir, hadis, tasawuf, dan sebagainya. Sehingga untuk memperdalam ilmu-ilmu tersebut, pada tahun 1357 H/1938, Mishbah melanjutkan pendidikannya ke Pondok Pesantren Tebuireng Jombang di bawah asuhan K.H. Hasyim Asy’ari. Dalam kesempatan ini, Mishbah banyak mempelajari kitab-kitab kuning dan berbagai ilmu lainnya. Ketika nyantri di pondok inilah Mishbah mulai terkenal kepandaiannya dalam bidang ilmu bahasa, sehingga disegani teman-temannya. Dalam hal ini, Mishbah sering menjadi rujukan teman- temannya dalam memaparkan ilmu bahasa (Gusmian 2015: 143).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 45, "width": 150, "height": 15, "page_number": 10, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "62 Ṣuḥuf , Vol. 12, No. 1, Juni 2019: 57–89", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 75, "width": 318, "height": 108, "page_number": 10, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Sepulang dari Jombang ia dijodohkan dengan putri KH. Ridwan, pengasuh Pondok Pesantren al - Balagh Bangilan Tuban. Kemudian Mishbah mendapat amanah untuk membantu mengajar di pondok tersebut. Semakin lama terlihat keseriusan dan kepiawaiannya dalam mengajarkan ilmu pengetahuan agama, mulai dari ilmu bahasa, fikih, tafsir, hadis, dan ilmu-ilmu lainnya. Melihat hal tersebut KH. Ridwan menaruh simpati terhadapnya, dan akhirnya menyerahkan pondok tersebut kepada Mishbah untuk diasuhya.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 181, "width": 318, "height": 107, "page_number": 10, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Perjalanan kehidupan Mishbah kemudian bergerak menjadi seorang pengajar dan mengelola pesantren al-Balagh, dan juga menjadi pendakwah di masyarakatnya (Taufiq 2014). Di samping itu, ia juga tercatat aktif di bidang politik dan organisasi keagamaan. Ia tercatat pernah mengikuti beberapa partai politik seperti Partai NU, Partai Masyumi, dan Golkar dengan keanggotaannya yang berganti-ganti partai, karena tujuannya untuk berdakwah (Baidowi 2015). Dalam situasi itulah Mishbah banyak berdiskusi dengan beberapa koleganya mengenai berbagai persoalan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 287, "width": 320, "height": 226, "page_number": 10, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Setelah ia tidak lagi berada di partai politik, Mishbah mulai menghabiskan waktunya untuk menulis dan mengarang beberapa buku. Salah satu karyanya yang cukup monumental adalah tafsir al- Iklīl ini. Latar belakang ditulisnya tafsir ini, selain untuk berdakwah dan menyebarluaskan ilmu dengan menulis, juga untuk mencari rejeki ( kasb ma‘isyah ). Keuntungan lain yang diperoleh adalah dakwah lewat tulisan bisa bertahan lama, berbeda dengan metode ceramah yang tidak akan bertahan lama (Supriyanto 2017). Tafsir ini ditulis dengan menggunakan aksara pegon lengkap 30 juz dalam 30 jilid. Dalam tiap juznya, dicetak dalam satu jilid. Tafsir ini ditulis sesuai urutan mushaf dimulai dari surah al-F ātiḥah hingga an-Nās, sesuai urutan mushaf. Mishbah wafat pada usia 78 tahun, tepatnya pada hari Senin 7 Zulkaidah 1414 H, bertepatan dengan 18 April 1994 M, dengan meninggalkan dua orang istri dan lima orang anak. Selain itu, ia juga meninggalkan sebuah kitab tafsir yang belum sempat diselesaikan yakni T āj al-Muslimin yang baru selesai empat jilid, serta 6 buah kitab Arab yang belum sempat diberi judul. 1", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 525, "width": 315, "height": 88, "page_number": 10, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "1 Kitab Taj Muslimin ini ditulis dengan metode yang sama dengan al-Iklīl . Bedanya, uraiannya lebih komprehensif, karena diorientasikan sebagai penyempurnaan al-Iklīl . Dalam tulisan Gusmian disebutkan bahwa alasan di balik penulisan tafsir yang kedua ini adalah karena dalam al-Iklīl ada beberapa bagian yang dihilangkan oleh pihak penerbit tanpa pemberitahuan terlebih dahulu kepada Mishbah. Bagian yang dihilangkan itu berisi tentang kritik Mishbah terhadap penafsiran Hamka dalam Tafsir al-Azhar . Sayangnya, baru sampai pada jilid 4 (surah Āli ‘Imrān ayat 200), ia wafat. Sesuai penuturan Nafis (putra Mishbah) bahwa Ihsan, pemilik penerbitan dan percetakan tersebut, adalah seorang Muhammadiyah", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 45, "width": 255, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Enkulturasi Budaya Pesantren dalam Kitab al-Iklīl — Nur Rohman 63", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 75, "width": 147, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Pola Dialog Adoptive-Complement", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 94, "width": 319, "height": 94, "page_number": 11, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Pola ini diartikan sebagai sikap menerima, membiarkan, dan melestarikan tradisi yang berlaku di masyarakat (Sodiqin 2008: 117). Sikap ini diejawantahkan Mishbah dalam karyanya al-Iklīl . Fakta yang menunjukkan sikap ini terlihat dalam beberapa hal, di antaranya berupa upaya pelestarian tradisi penulisan dengan huruf pegon sebagai upaya untuk menulis tafsir, stratifikasi bahasa, dan tradisi bermazhab. Masing-masing dari temuan tersebut akan dijelaskan sebagai berikut.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 200, "width": 104, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Pelestarian Aksara Pegon", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 219, "width": 317, "height": 252, "page_number": 11, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Sejarah penulisan tafsir di Indonesia telah mencatat lahirnya beberapa karya tafsir dengan bermacam-macam bentuk, gaya, metode, serta bahasa yang dipilihnya. Pemilihan gaya bahasa dan tulisan tentu saja disesuaikan dengan latar belakang pendidikan pengarangnya serta sasaran pembaca yang dituju dalam menyampaikan gagasan di setiap aktivitas penafsiran. Salah satunya adalah pemilihan aksara pegon yang menunjukkan ciri khas metode pembelajaran kitab kuning di pesantren. Hal ini kemudian menunjukkan betapa kuatnya tradisi tersebut, sehingga harus dilestarikan dan dikuatkan keberadaannya oleh para pemiliknya. Gusmian mengatakan alasan dipilihnya penggunaan aksara pegon adalah untuk mempermudah pembaca dalam mengakses upaya penafsiran itu sendiri. Sebab, tidak semua masyarakat Indonesia mengerti dengan bahasa Arab (Gusmian 2002: 55-56). 2 Namun demikian, pada waktu tafsir al-Iklīl ini ditulis, tentu sosialisasi penggunaan bahasa Indonesia sebagai bahasa resmi negara telah digalakkan. Bahkan sebelumnya juga telah banyak karya tafsir yang lahir dengan bahasa Indonesia, seperti Tafsir al-Azhar karya Buya Hamka, dan masih banyak lagi yang lainnya. Menurut penulis, tujuan dari pemilihan penggunaan aksara ini salah satunya adalah upaya untuk melestarikan tradisi keilmuan yang dimiliki oleh sang pengarang dalam mengeksplorasi", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 487, "width": 313, "height": 23, "page_number": 11, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "dan dengan begitu sangat menghormati dan mengagumi Hamka. Tampaknya ia tidak merasa nyaman orang yang dikagumi tersebut dikritik oleh K.H. Mishbah Musthofa (Islah 2015).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 514, "width": 315, "height": 66, "page_number": 11, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "2 Alasan ini didasarkan pada kenyataan bahwa banyak karya-karya tafsir yang ditulis oleh ulama Nusantara dengan menggunakan bahasa Arab, misalnya Tafsīr al-Munīr li Ma‘ālim at- Tanzīl karya Imam Nawawi al-Bantani. Meskipun tafsir ini ditulis di Mekah dengan menggunakan bahasa Arab sebagai pengantarnya, namun semangat penulisan karya tafsir lengkap 30 juz diikuti oleh beberapa pakar di Indonesia yang menggunakan bahasa Indonesia sebagai pengantarnya, misalnya Tafsir Al-Azhar karya Buya Hamka, Tafsir an-Nur karya T.M. Hasbi Ash-Shiddieqy,", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 579, "width": 315, "height": 34, "page_number": 11, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Al-Furqan karya A. Hasan, Tafsir Quran Karim karya Mahmud Yunus, dan yang lainnya. Sebab memang ketika beberapa karya-karya tafsir itu ditulis, penggunaan bahasa Indonesia sebagai bahasa resmi negara memang tengah digalakkan (Gusmian 2002: 55-56).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 45, "width": 150, "height": 15, "page_number": 12, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "64 Ṣuḥuf , Vol. 12, No. 1, Juni 2019: 57–89", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 75, "width": 292, "height": 15, "page_number": 12, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "pengetahuannya dalam menerjemahkan dan menafsirkan Al-Qur’an. 3", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 89, "width": 317, "height": 107, "page_number": 12, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Budaya penulisan dengan aksara pegon dalam tradisi pesantren, tentu saja turut mewarnai perjalanan keilmuan Mishbah Musthofa sebagai seorang santri yang kemudian menjadi kiai. Oleh karena itu, budaya yang ada dalam lingkungan pesantren pada gilirannya masuk ke dalam upaya pengejawantahan nilai-nilai Al-Qur’an—sebagaimana yang dilakukan oleh Mishbah—yang tentunya membawa budayanya sendiri. Sehingga dalam hal ini telah terjadi upaya untuk memasukkan budaya pesantren yang sifatnya historis ke dalam tradisi tafsir Al-Qur’an.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 194, "width": 318, "height": 200, "page_number": 12, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Penulisan dengan aksara pegon kemudian mempunyai makna bahwa aksara dan bahasa lokal pesantren yang sifatnya historis manusiawi telah membawa sejarah dan budayanya sendiri, ternyata tidak bisa hanya dipahami apa adanya. Dalam kajian antropologi, manusia dikenal dengan animal symbolicum atau hewan yang mampu menggunakan dan menciptakan simbol-simbol untuk menyampaikan pesan dari individu satu ke individu yang lainnya (Ahimsa-Putra 2012: 203). Bahkan Eliade sebagaimana dikutip Hans mengatakan bahwa simbol mengungkapkan modalitas-ada yang paling rahasia. Penelaahannya membuka jalan untuk mengenal manusia sebelum terjalin dalam peristiwa sejarah. Rupa simbol- simbol dapat berubah, tetapi fungsinya sama, yakni selalu mengungkapkan suatu situasi-batas manusia dan bukan hanya situasi historis saja (Daeng 2000: 81). Oleh karena itu, aksara pegon merupakan bentuk simbol (Samovar 2010: 45) 4 tersendiri selain bahasa yang merupakan sistem pemaknaan yang membedakan antara manusia dan hewan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 392, "width": 317, "height": 81, "page_number": 12, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Sebagai sebuah simbol, aksara pegon yang membawa sejarahnya sendiri tidak hanya dipahami sebagai sarana untuk mengejawantahkan ayat-ayat Al-Qur’an. Akan tetapi, ia membawa beberapa pemaknaan lain, di antaranya yakni upaya untuk mempermudah pembaca dalam mengakses pesan dan nilai-nilai ajaran yang ada dalam Al-Qur’an, sebagaimana dijelaskan oleh Mishbah sendiri dalam kitab al-Iklīl . 5", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 471, "width": 316, "height": 29, "page_number": 12, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Selain itu, Mishbah mengatakan seseorang yang akan menjadi ulama hendaknya menguasai ilmu-ilmu alat analitika bahasa yang dalam hal", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 525, "width": 315, "height": 33, "page_number": 12, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "3 Hal ini dapat dilihat dalam penafsirannya yang sering mengatakan pentingnya penguasaan kitab kuning dan keilmuan pesantren lainnya, seperti penguasaan nahwu, kitab Alfiyah , kitab Asymuni , tasyrih , dan lainnya. (Musthofa t.th.: 1603).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 563, "width": 314, "height": 22, "page_number": 12, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "4 Sebab simbol budaya dapat juga dalam bentuk, gerakan, pakaian, objek, bendera, ikon keagamaan, dan sebagainya (Samovar 2010b: 45).", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 590, "width": 313, "height": 23, "page_number": 12, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "5 Penjelasan ini berhubungan dengan anjuran untuk selalu menuntut ilmu (Musthofa, t.th.: 1133).", "type": "List item" }, { "left": 128, "top": 45, "width": 255, "height": 15, "page_number": 13, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Enkulturasi Budaya Pesantren dalam Kitab al-Iklīl — Nur Rohman 65", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 75, "width": 317, "height": 29, "page_number": 13, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "ini sebagaimana yang diajarkan dalam kitab Alfiyah dan turunannya, sebagaimana penjelasan Mishbah sebagai berikut.", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 107, "width": 297, "height": 98, "page_number": 13, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "“Banget olehe nguciwaake dening wong-wong ing zaman saiki kurang olehe nylurupi ngilmu nahwu. Ana ing sekolahan-sekolahan pada nganggep cukup anggunaake kitab-kitab nahwu sak ngisore Alfiyah ibn Malik. Upamane teka Alfiyah iya sekedar namung opo kang katulis, sedeng masalah-masalahe Alfiyah kaya mengkono jembare yen kitha wus munggah marang Syarahe kitab Asymuni lan kitab tashrih. Prayogane yen arep gawe calon ulama kang bener- bener ulama, bisaa pelajaran Alfiyah iku ditingkatake marang kitab Asymuni lan Mughni Labib karangane Ibn Hisyam” . (Musthofa, t.th.: 1603).", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 217, "width": 300, "height": 122, "page_number": 13, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "(“Betapa sangat mengecewakannya orang-orang di zaman saat ini yang sangat kurang dalam mempelajari ilmu nahwu. Di dalam sekolahan-sekolahan orang-orang menganggap cukup hanya menggunakan kitab-kitab nahwu yang standarnya di bawah Alfiyah Ibn Mālik. Kalaupun menggunakan kitab Alfiyah, hanya sekedar pada apa yang tertulis. Sedangkan masalah-masalah yang lebih mendalam dari kitab Alfiyah yang apabila telah mencapai pada kitab Asymuni dan kitab Tasyrih sama sekali tidak disentuh. Seyogyanya, apabila ingin mencalonkan diri sebagai ulama dengan sebenar-benarnya ulama hendaknya senantiasa bisa mempelajari Alfiyah dan selalu ditingkatkan hingga sampai tingkat Asymuni dan Mugni al-Labib karangan Ibn Hisyam”).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 346, "width": 320, "height": 107, "page_number": 13, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Dalam konteks upaya pelestarian tradisi penggunaan kitab kuning sebagai bahan ajar yang harus dilestarikan, Mishbah tampaknya cenderung akomodatif terhadap tradisi ini. Hal ini dapat dilihat dari kritik yang dilontarkannya terhadap pola pendidikan umum yang tidak mau mempelajarinya dan tidak memandang perlu mempelajari tradisi ini. Bahkan ada juga pesantren yang hanya menggunakan kitab nahwu dasar sebagai bahan untuk mempelajari bahasa sebagaimana penjelasan Mishbah di atas.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 452, "width": 319, "height": 147, "page_number": 13, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Di lain tempat juga ditemukan argumen Mishbah tentang penyebutan kitab kuning. Hal ini menjadi penting karena bisa saja Mishbah menggunakan terma atau perkataan lain selain kitab kuning, misalnya kitab Arab, atau kitab turaṡ , atau yang lainnya. Namun Mishbah cenderung menggunakan ungkapan ‘kitab kuning’. Simbol-simbol ini menunjukkan sebuah penguatan terhadap agenda tersendiri yang ingin disampaikan Mishbah terkait dengan tradisi yang mengitarinya. Meskipun Mishbah secara tidak langsung menyatakannya, namun setidaknya simbol-simbol tersebut kemudian dapat dipahami maksudnya, yang salah satunya ialah upaya untuk melestarikan tradisi mempelajari dan menguasai kitab kuning. Seperti misalnya dalam menafsirkan surah Fuṣṣilat/41 ayat 53:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 45, "width": 150, "height": 15, "page_number": 14, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "66 Ṣuḥuf , Vol. 12, No. 1, Juni 2019: 57–89", "type": "Page header" }, { "left": 74, "top": 76, "width": 297, "height": 182, "page_number": 14, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "“Apa kang dadi isine ayat iki, iku ing dina iki 1405 H, diwujudake dening Allah- menungsa ing zaman saiki pada diweruhake kahanan-kahanan kang ana ing ruwangan sak jabane bumi kang disebut ruang angkasa- menungsa ing zaman saiki wus diweruhake kedadiyan-kedadiyan lan rahasia kang ana ing awak menungsa - susunan otot, susunan getih- nanging ora bisa gawe getih, ora bisa gawe otot, ora bisa gawe ruang angkasa. Nanging kitha aja kesusu blerengen sebab bisa weruh kang mengkono iku sebab diweruhake dening Allah. Yen ora diweruhake dening Allah, mustahil wong-wong zaman saiki bisa anduweni pengetahuan kang diagul-agulake wong ing zaman saiki hingga wong kang ngaku-ngaku intelek muslim pada kluruk (angkat bicara). Mandar ana kang ngejek ulama-ulama kang tekun ngibadah, ulama ahli kitab kuning, kerana ora gelem tandang anjajaki Al-Qur’an kang ana hubungane karo ilmu tehnik lan liya-liyane ilmu modern. Mestine saben-saben wong kang berfikir tentu ngerti yen kang diweruhake iku miturut ayat iki wong-wong kafir musyrik”. (Musthofa t.th.: 3991-3992) .", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 270, "width": 300, "height": 194, "page_number": 14, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "(Kandungan ayat ini adalah bahwa hari ini tahun 1405 H, atas kehendak Allah, manusia diperlihatkan pada kejadian-kejadian yang ada di ruangan di luar bumi yang disebut ruang angkasa. Manusia pada zaman ini telah diperlihatkan kejadian-kejadian dan rahasia yang ada di dalam tubuh manusia, seperti susunan otot, susunan darah, namun mereka tidak bisa membuat darah, tidak bisa membuat otot, tidak bisa membuat ruang angkasa. Namun kita semua jangan tergesa-gesa silau, sebab kita bisa melihat kejadian-kejadian semacam itu karena diperlihatkan oleh Allah. Apabila tidak diperlihatkan oleh Allah, mustahil orang-orang zaman sekarang ini bisa mempunyai pengetahuan yang diunggul-unggulkan orang pada zaman sekarang ini hingga orang-orang yang mengaku intelektual muslim semua angkat bicara. Kemudian ada yang mengejek ulama-ulama yang tekun beribadah, ulama ahli kitab kuning, karena tidak mau menjelajahi Al-Qur’an yang ada hubungannya dengan ilmu teknik dan ilmu-ilmu modern lainnya. Mestinya setiap orang yang berpikir tentu mengerti bahwa orang-orang yang diberi pengetahuan sesuai dengan ayat ini adalah orang-orang kafir musyrik”.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 470, "width": 99, "height": 15, "page_number": 14, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Stratifikasi Bahasa Jawa", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 489, "width": 317, "height": 121, "page_number": 14, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Tradisi pesantren yang sangat kental dan bertahan hingga saat ini di antaranya yaitu tradisi ta‘ẓīm atau hormat kepada kiai, ustaz, dan ulama. Sikap ta‘ẓīm ini terwujud dalam beberapa hal, seperti misalnya dalam tata pergaulan antara santri dan ustaz, atau terlebih lagi terhadap kiai. Selain itu, dalam hal bahasa yang menjadi media komunikasi antar mereka, Mishbah juga tampak memakai dan mengelaborasikan penafsirannya dengan bahasa yang berlaku dalam tatanan masyarakat Jawa. Sebab dalam pesantren tradisional, khususnya yang berada di Jawa, paham betul bagaimana menggunakan bahasa, salah satunya yakni sebagai media", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 45, "width": 255, "height": 15, "page_number": 15, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Enkulturasi Budaya Pesantren dalam Kitab al-Iklīl — Nur Rohman 67", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 75, "width": 315, "height": 147, "page_number": 15, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "untuk saling menghormati. Hal ini dicerminkan dalam bentuk komunikasi yang dilakukan untuk menghormati seseorang yang kedudukannya lebih tinggi darinya atau seseorang yang lebih tua dengan menggunakan bahasa Jawa krama . Sedangkan ketika berdialog dengan sesamanya, menggunakan bahasa yang lebih umum atau disebut dengan bahasa jawa ngoko . Stratifikasi bahasa ini juga disebut dengan hierarki bahasa yang biasa digunakan di dalam karya lokal berbahasa Jawa lainnya seperti tafsir al- Ibrīz karya kakak kandung Mishbah Musthofa, K.H. Bisri Musthofa (Wahidi 2015). Tidak hanya di dalam karya lokal berbahasa Jawa, tetapi dalam karya tafsir lokal berbahasa Sunda, nuansa (citarasa) stratifikasi bahasa semacam ini juga banyak dilakukan (Rohmana 2014).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 221, "width": 319, "height": 107, "page_number": 15, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Mishbah dalam menafsirkan Al-Qur’an tampak mengakomodir kearifan lokal tersebut. Hal ini terlihat misalnya dalam menjelaskan perkataan Nabi, malaikat, dan ulama, Mishbah menggunakan redaksi ‘Kanjeng Nabi dhawuh’ , ‘Kanjeng Nabi Muhammad matur’ , ‘ Sakweneh para ulama dawuh’, ‘para ahli tafsir dawuh’, dan lainnya. Fenomena ini menunjukkan bahwa meskipun dalam beberapa penafsirannya kerap kali memberikan kritikan terhadap para ulama, namun tradisi hormat terhadap para ulama tetap ia jaga.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 326, "width": 317, "height": 174, "page_number": 15, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Bahasa Jawa krama digunakan untuk penyebutan ungkapan atau menjelaskan seseorang yang mempunyai kedudukan tinggi dan terhormat. Dalam hal ini Mishbah sebagai individu yang lahir dalam tradisi pesantren Jawa terbukti masih menjunjung tradisi ini. Selain itu, bahasa ngoko yang merupakan kebalikan dari bahasa krama , juga tampak dalam tafsir ini. Bahasa ngoko ini biasanya digunakan untuk menunjukkan dialog antar seseorang yang lebih tinggi kedudukannya kepada seseorang di bawahnya, seperti Nabi terhadap sahabatnya, guru terhadap muridnya, dan sebagainya. Bahkan di beberapa tempat, Mishbah menggunakan bahasa yang lebih kasar dalam penyebutan yang ditujukan kepada orang-orang kafir, misalnya kata-kata ‘kopok’ (yang berarti tuli atau tidak mendengar), ‘metu seko cangkeme wong kafir’ , (keluar dari mulut orang kafir), 6 dan lain sebagainya.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 498, "width": 317, "height": 28, "page_number": 15, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Selain alasan tradisi hormat di atas, penggunaan stratifikasi ba- hasa dalam tafsir al-Iklīl juga dipengaruhi oleh dialek Al-Qur’an yang", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 547, "width": 315, "height": 66, "page_number": 15, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "6 Perlu dijelaskan di sini, bahwa menurut Mishbah yang dimaksud orang-orang kafir adalah 1) Orang yang suka melakukan apa saja yang menjadi kepentingan hidupnya di dunia mengalahkan kepentingan dirinya di akhirat; 2) Menghalang-halangi masyarakat yang akan mengamalkan perbuatan yang menuju pada rida Allah; 3) Menyelewengkan masyarakat dari jalan menuju rida Allah; 4) Menjalankan perintah Allah dengan main-main dan lalai (Musthofa, t.th./6: 875).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 45, "width": 150, "height": 15, "page_number": 16, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "68 Ṣuḥuf , Vol. 12, No. 1, Juni 2019: 57–89", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 75, "width": 317, "height": 42, "page_number": 16, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "mengisyaratkan penjelasan dengan menggunakan riwayat, dialog, dan beberapa komunikasi lainnya. Seperti misalnya komunikasi Nabi dan sahabat dan komunikasi antar sesama.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 115, "width": 316, "height": 160, "page_number": 16, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Dalam menjelaskan ayat-ayat yang membutuhkan penjelasan riwayat, Mishbah yang hidup dalam lingkungan pesantren Jawa tentu sangat paham dalam menggunakan dialek bahasa yang ‘pas’ guna menunjukkan rasa hormatnya kepada seseorang yang mempunyai kedudukan lebih tinggi. Sebagai contoh, dapat dilihat penjelasan Mishbah tentang dialog antara Nabi dengan para sahabatnya, sebagaimana penjelasannya dalam surah H ū d/11 ayat 110. 7 Dalam menjelaskan surah H ū d/11 ayat 110, Mishbah mengutip riwayat dari Anas yang menceritakan tentang datangnya tiga orang sahabat kepada istri-istri Nabi untuk bertanya tentang bagaimana cara Nabi beribadah. Dalam kutipan riwayat inilah kemudian letak stratifikasi bahasa dalam dialog antara Nabi dengan para sahabatnya terlihat.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 279, "width": 297, "height": 98, "page_number": 16, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "“Diceritaake sangking Anas radhiyaallahu ‘anhu, panjenengane dawuh: ‘ana wong telu sowan marang garwa-garwone Nabi Muhammad, perlu takon kepriye ngibadahe kanjeng Nabi. Bareng diaturi pirsa apa anane, wong telu iku nganggep namung setitik marang ngibadahe kanjeng Nabi, lan pada ngucap: ‘kitha kabeh ora bisa dipadaake karo kanjeng Nabi. Kerana kanjeng Nabi wus dingapura dosane. Kang wus dilakoni lan kang bakal dilakoni’. Nuli kang siji ngucap: ‘yen aku selawase, aku bakal sholat bengi terus’. Kang siji ngucap: ‘aku arep nyingkiri wong wadon, selawase ora bakal ngumpuli wong wadon.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 389, "width": 297, "height": 86, "page_number": 16, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Sakwuse Rasulullah diaturi pirsa gunemane wong telu iki, nuli Rasulullah nemoni wong telu iki, nuli dawuh: ‘apa sira kabeh kang guneman mengkene-mengkene?. Iling-iling! Demi Allah!, ingsun iki wong kang paling wedi Allah katimbang sira kabeh lan wong kang paling ati-ati kerana Allah. Nanging ingsun iki iya pasa, iya ora pasa, iya shalat bengi, iya turu, iya rabi wong wadon. Mengko sapa-sapa wong kang seneng ninggalake sunnah ingsun, wong iku ora setengah sangking golongan ingsun, tegese ora perik marang ingsun’”.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 503, "width": 316, "height": 110, "page_number": 16, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "7 Mishbah mengatakan bahwa ayat ini termasuk dalam kategori ayat tasliyah, yang maksudnya adalah Allah menenangkan hati Rasulullah karena rasa susah yang dialaminya akibat penolakan kaumnya yang enggan mengikuti ajaran yang dibawanya. Dari pengalaman tersebut, kemudian Mishbah menganalogikannya untuk para dai dan mubalig agar selalu sabar dan ikhlas dalam menyampaikan risalah kenabian. Sebab dalam menyampaikan kebenaran, pasti ada yang menentang. Selain itu, menurut Mishbah ayat ini juga berbicara tentang keraguan orang-orang kafir. Dalam hal ini orang-orang kafir baik yang menyembah berhala, ataupun yang lainnya, seperti orang-orang Yahudi dan Nasrani, mereka ragu dengan agama mereka sendiri. Selengkapnya lihat Musthofa (t.th./12: 2174- 2175).", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 45, "width": 254, "height": 15, "page_number": 17, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Enkulturasi Budaya Pesantren dalam Kitab al-Iklīl — Nur Rohman 69", "type": "Page header" }, { "left": 88, "top": 76, "width": 301, "height": 194, "page_number": 17, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "(Diriwayatkan dari Anas bahwa ia berkata, “Ada tiga orang datang kepada istri-istri Nabi Muhammad dengan maksud menanyakan tata cara beribadah Nabi. Kemudian setelah diberitahu apa adanya, ketiga orang tersebut menganggap ibadah mereka terlalu sedikit dibanding ibadah Nabi, kemudian mereka berkata, ‘Kita semua tidak bisa disamakan dengan Nabi, karena Nabi telah diampuni dosa-dosanya, yang telah dilakukan, maupun yang belum dilakukan.’ Kemudian satu di antaranya juga berkata, ‘Selamanya saya akan terus salat malam.’ Salah satunya lagi berkata, ‘Selamanya saya tidak akan berkumpul dengan perempuan.’ Setelah Nabi diberitahu tentang ketiga orang tersebut, Nabi lalu berkata, ‘Apakah kalian yang berkata demikian itu? Ingatlah! Demi Allah! Saya adalah orang yang paling takut kepada Allah dibandingkan kalian dan orang-orang yang paling berhati-hati karena-Nya. Akan tetapi, saya puasa, saya juga berbuka, saya salat malam, namun saya juga tidur, saya juga menikahi perempuan. Oleh karena itu, barang siapa yang tidak mau mengikuti sunnahku, orang tersebut bukan merupakan golonganku. Maksudnya tidak dekat denganku.’”", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 276, "width": 317, "height": 68, "page_number": 17, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Dari penjelasan di atas dapat dilihat bahwa terdapat penggunaan bahasa ngoko yang digunakan untuk menunjukkan perkataan antar sesama para sahabat. Kemudian beberapa bahasa krama , untuk menunjukkan kalimat yang ditujukan kepada Nabi, seperti ‘ Nabi diaturi pirsa ’, ‘ Nabi dawuh’ , dan lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 342, "width": 317, "height": 81, "page_number": 17, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Selain penjelasan di atas, kutipan riwayat yang ditulis Mishbah dalam tafsirnya juga terdapat dialog antara Nabi dengan sahabatnya. Seperti dalam penjelasan Mishbah terhadap surah al-M ā ’idah/5: 105. Menurut Mishbah, ayat ini berbicara tentang amar makruf nahi munkar. Dalam penjelasannya, Mishbah mengutip banyak riwayat, yang salah satunya yaitu riwayat dari ‘Abdull ā h bin ‘Amr dan Ibnu al-‘Aṣ sebagai berikut.", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 427, "width": 297, "height": 134, "page_number": 17, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "“Diriwayatke saking ‘Abdullāh bin ‘Amr wa Ibnu al-‘Aṣ panjenengane dawuh: siji dina kitha pada lelungguhan ana ing ngarsane kanjeng Nabi Muhammad, kang nalika iku disebut-sebut macem-maceme fitnah kang bakal kedadian. Nuli panjenengane Nabi Muhammad dawuh kang artine: yen sira kabeh para muslimin wus pada rusak agamane, pada ampang amanahe, lan kahanan para muslimin wus kaya mengkene, nalika iku Nabi Muhammad ngapurancangake drijine (artine pada saling tunjung, lan perkara agamane malih samar lan amba wureke). Aku nuli matur: ‘menawi sampun mekaten, punapa ingkang kulo tindakaake ya rasul?’. Panjenengane Nabi Muhammad dawuh: ‘sira bisaa netepi omah nira, lan bisaa ngupeni cangkem nira. Lan endi kang terang bagus supaya lakonono, lan endi kang terang mukar supaya tinggalake”. (Musthofa t.th.: 1007-1009) .", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 573, "width": 298, "height": 38, "page_number": 17, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "(Diriwayatkan dari Abdull āh bin ‘Amr dan Ibnu al-‘Aṣ bahwa keduanya berkata, “Suatu hari kita dalam satu majelis di hadapan Nabi Muhammad, yang ketika itu disebutkan macam-macam fitnah yang akan terjadi. Kemudian", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 45, "width": 150, "height": 15, "page_number": 18, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "70 Ṣuḥuf , Vol. 12, No. 1, Juni 2019: 57–89", "type": "Page header" }, { "left": 74, "top": 76, "width": 301, "height": 98, "page_number": 18, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Nabi Muhammad bersabda (yang artinya), ‘Apabila kalian para muslimin sudah rusak agamanya, hilang amanahnya, dan kaum muslimin telah mempunyai sifat seperti ini,’ ketika itu Nabi Muhammad menggabungkan dua jarinya, (perkara agama menjadi samar dan tambah pudar). Saya kemudian berkata, ‘Ketika telah seperti itu, kemudian apa yang harus saya lakukan wahai Rasul?’ Kemudian Nabi bersabda, ‘Kalian hendaknya menjaga rumah kalian, menjaga lisan kalian, dan semua perbuatan yang baik kerjakanlah, dan semua pekerjaan yang mungkar tinggalkanlah.’”", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 180, "width": 316, "height": 81, "page_number": 18, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Dari pemaparan riwayat yang merupakan penjelas terhadap ayat di atas dapat diketahui bahwa dalam menjelaskan perkataan Nabi terhadap sahabatnya berbeda dengan ketika sahabat yang bertanya kepada Nabi. Fenomena ini mempertegas penggunaan stratifikasi bahasa dalam tafsir ini, sekaligus menunjukkan bahwa upaya penghormatan terhadap orang yang mempunyai kedudukan lebih tinggi (dalam beragama) tetap dijaga.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 273, "width": 126, "height": 15, "page_number": 18, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Pelestarian Tradisi Bermazhab", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 292, "width": 317, "height": 160, "page_number": 18, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Tradisi bermazhab di kalangan pesantren tradisional memang sangat kuat, khususnya dalam memegang kuat paham ahl as-sunnah wa al-jam ā‘ ah yang mengacu pada pemikiran Sunni (Madjid 1997: 32). Selain itu, dalam hal menjalankan ajaran agama, mereka mengacu pada mazhab Imam Syafi ’i yang juga menjadi mazhab sebagian besar masyarakat Indonesia. Di Indonesia, pemahaman seperti ini bukan lagi menjadi milik pesantren, bahkan telah meluas di masyarakat. Mazhab Syafi’i di Indonesia disebarkan melalui pesantren yang diajarkan kepada para santri, kemudian diteruskan kepada masyarakat sepulangnya dari pesantren. Fenomena ini kemudian juga menunjukkan betapa kuatnya pengaruh pesantren dalam tradisi keagamaan di Indonesia, terlepas dari banyaknya varian (model) aliran yang saat ini telah menyebar di negeri ini.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 450, "width": 314, "height": 107, "page_number": 18, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Ahl as-sunnah sendiri dipahami sebagai paham yang berpegang teguh dan menganut pada pemahaman empat imam mazhab dalam hukum Islam, yakni mazhab Hanafi, Maliki, Syafi’i, dan Hambali, yang dalam praktiknya, para kiai adalah penganut kuat mazhab Syafi’i. Kemudian dalam hal tauhid menganut ajaran-ajaran Imam Ab ū al-Ḥasan al-Asy‘ar ī dan Imam Ab ū Manṣūr al-M ā turid ī . Sedangkan dalam bidang tasawuf, menganut dasar- dasar ajaran Imam Ab ū Q ā sim al-Junaid dan Imam al-Gaz ā l ī (Dhofier 1982: 149; Mahbubi 2012: 21; Mudzhar 2012: 12-14).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 556, "width": 316, "height": 54, "page_number": 18, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Tradisi ini kemudian menjadikan sebagian kalangan mempunyai sikap fanatik, terlebih jika didukung oleh sikap ta‘ẓīm terhadap ulama yang berlebihan. Sementara itu, sikap seperti ini menjadikan seseorang enggan untuk berijtihad dan cenderung untuk malas berfikir yang berujung pada mudahnya saling", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 45, "width": 255, "height": 15, "page_number": 19, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Enkulturasi Budaya Pesantren dalam Kitab al-Iklīl — Nur Rohman 71", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 75, "width": 318, "height": 81, "page_number": 19, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "menyalahkan antar satu dengan yang lainnya. Berangkat dari hal tersebut, dalam tafsir al-Iklīl memang terlihat bahwa mazhab ahl as-sunnah sangat mendominasi pemikiran Mishbah Musthofa dalam menafsirkan ayat-ayat Al- Qur’an. Selain itu, juga terlihat pemaparan empat Mazhab sebagai acuan dalam pengambilan hukum ( isṭinb ā t al-ḥukm ), meskipun dalam beberapa kasus mazhab Imam Syafi’i mendapat porsi lebih besar.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 155, "width": 318, "height": 120, "page_number": 19, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Sejalan dengan hal tersebut, di sini akan dipaparkan beberapa pandangan Mishbah Musthofa yang sangat kental dengan nuansa mazhab tersebut, yang akan dibagi menjadi dua kelompok. Pertama , kelompok mazhab ahl as-sunnah yang menjadi acuan dalam menafsirkan Al-Qur’an. Dalam masalah teologi, Mishbah yang hidup dan besar dalam lingkungan Sunni, tampaknya juga turut melestarikan tradisi ini. Hal ini tampak dalam beberapa pandangannya tentang ayat-ayat yang kelihatan berbicara masalah teologi, misalnya dalam penafsirannya terhadap surah an-Nis ā ’/4 ayat 36:", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 279, "width": 297, "height": 86, "page_number": 19, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "“Hai wong-wong kang pada iman, sira kabeh bisaa pada ngibadah marang Allah lan aja pada nyekutokake apa wae marang Allah, lan sira kabeh bisaa pada ambagusi wong tuwo loro, lan ambagusi famili, lan bocah-bocah yatim, lan wong-wong miskin lan tonggo perek, lan tanggo adoh, lan kanca-kanca nira ing tingkah lelungan, utawa kanca dagang lan liya-liyane, lan bisaha ambagusi budak-budak lan omah kang sira miliki, aja pada gumede. Allah ta’ala iku ora demen karo wong kang gumede lan agul-agulan” . (Musthofa t.th.: 702)", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 377, "width": 300, "height": 86, "page_number": 19, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "(“Hai orang-orang yang beriman, beribadahlah kepada Allah dan janganlah kalian menyekutukan Allah, berbuat baiklah terhadap kedua orang tua, berbuat baik terhadap famili, anak-anak yatim, orang-orang miskin, tetangga dekat, tetangga jauh, dan teman-teman kalian di dalam bepergian, rekan- rekan dagang, dan lain-lainnya, dan hendaklah kalian berbuat baik juga dengan budak-budak dan rumah yang kalian miliki, jangan sombong. Allah tidak menyukai orang yang menyombongkan diri dan berlebih-lebihan,”).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 470, "width": 318, "height": 81, "page_number": 19, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Ayat ini secara tegas memang berbicara tentang larangan syirik dan perintah berbuat baik terhadap sesama. Dalam ayat ini, Mishbah menjelaskan secara panjang seputar syirik dan pentingnya berbuat baik terhadap sesama. Dalam penjelasannya tentang syirik, Mishbah mengatakan bahwa syirik ada tiga macam, yang ketiga-tiganya haram hukumnya. Sebagaimana penafsirannya sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 554, "width": 297, "height": 50, "page_number": 19, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "“Syirik iku ana werna telu, kabeh telu iki haram. Nomor siji, yaiku naiqadake anane pangeran kang nyekuthoni Allah ana ing pangerane. Yaiku syirik kang dilakoni qaum jahiliyah yaiku syirik kang dikersaake dening Allah ana ing dawuhe. Nomer loro, naiqadake perkara kang nyekuthoni Allah ana ing perkara", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 45, "width": 150, "height": 15, "page_number": 20, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "72 Ṣuḥuf , Vol. 12, No. 1, Juni 2019: 57–89", "type": "Page header" }, { "left": 74, "top": 76, "width": 297, "height": 182, "page_number": 20, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "penggawean, yaiku i’tiqade wong kang disebut golongan Qadariyah kang naiqadake yen manungsa iku bisa nganakake siji panggaweyan tanpa ana penggaweyane Allah. Wong mangkene iki uga disebut wong musyrik. Miturut ‘ulama ahlu sunnah kabeh menungsa ora bisa ora bisa gawe apa-apa. Kabeh kedadian iku digawe dening Allah. Kabeh kang dadi isine langit bumi iki, menungsane, syaithane, malaikate, kewane, lan opo wae wae rupane, iku obah menenge iku namung dadi lalu lintase taqdire Allah. Kabeh ora bisa apa-apa, nanging Allah Maha agung gawe hukum ngadi lan hukum ‘akale lan hukum syar’i, kang tetelune mesti lumaku, sangka iku akeh wong kang bingung. Nomer telu, nyekuthoake siji perkara marang Allah ana ing perkara ngibadah yaiku kang diarani riya’. Yaiku ngelakoni perintahe Allah kerana Allah lan kerana liyane Allah. Kaya maca Qur’an ana ing minbar umum kerana Allah lan kerana supaya oleh nomer siji, bisa oleh macem-macem piala, kang lumaku ing musababaqah tilawatil Qur’an. Syirik kang mengkene iki yaiku diterangake harame ana ing hadis-hadis...” (Musthofa, t.th.: 702-703).", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 270, "width": 299, "height": 242, "page_number": 20, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "(“Syirik itu ada tiga macam, yang ketiga-tiganya haram hukumnya. Pertama, meyakini bahwa ada tuhan selain Allah sebagai sekutu-Nya, yaitu sebagaimana orang jahiliah menyekutukan Allah yang dijelaskan oleh Allah dalam firman- Nya. Kedua, meyakini perkara yang menyekutukan Allah dalam hal perbuatan, yaitu keyakinan orang-orang Qadariyah yang meyakini bahwa manusia bisa membuat suatu pekerjaan tanpa ada campur tangan Allah. Orang-orang semacam ini juga disebut orang yang musyrik. Menurut ulama ahlu sunnah semua manusia tidak bisa berbuat apa-apa. Semua kejadian adalah perbuatan Allah. Semua yang menjadi isi langit dan bumi ini, manusianya, setannya, malaikatnya, hewannya, dan apa pun bentuknya, bergerak dan tidaknya hanyalah merupakan lalu lintas takdir Allah. Semuanya tidak dapat berbuat apa-apa, hanya Allahlah yang Maha Agung membuat hukum ngadi , hukum akal, dan hukum syarak, yang ketiga-tiganya pasti berjalan. Oleh karena itu, banyak orang yang bingung. Ketiga, menyekutukan Allah dalam salah satu perkara yang berhubungan dengan ibadah, yaitu yang disebut dengan riya, yakni menjalankan perintah Allah karena Allah atau bukan karena Allah. Seperti membaca Qur’an dalam salah satu mimbar umum karena Allah dan atau dengan tujuan mendapat nomor satu, mendapat berbagai macam piala, yang telah berjalan dalam acara Musabaqah Tilawah Al-Qur’an . Syirik semacam ini telah banyak diterangkan keharamannya dalam hadis-hadis....”).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 518, "width": 316, "height": 95, "page_number": 20, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Berdasarkan penjelasan di atas tampak ketiga syirik yang dimaksud keharamannya oleh Mishbah, yakni pertama , mempercayai bahwa ada Tuhan selain Allah. Golongan yang pertama ini adalah golongan syirik besar, yang pernah dilakukan oleh orang-orang Jahiliyah. Syirik inilah perbuatan yang tidak diampuni oleh Allah. Kedua , mempercayai perkara yang masuk dalam menyekutukan Allah dalam hal perbuatan manusia. Dalam hal ini Mishbah mengkritik keyakinan kaum Qadariyah yang mempercayai bahwa", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 45, "width": 255, "height": 15, "page_number": 21, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Enkulturasi Budaya Pesantren dalam Kitab al-Iklīl — Nur Rohman 73", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 75, "width": 318, "height": 213, "page_number": 21, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "manusia mampu berbuat apa pun tanpa campur tangan Tuhan. Sementara itu, Mishbah tampak sepaham dengan paham ahl as-sunnah , yang secara tegas ia jelaskan dalam penjelasan di atas. Menurutnya, semua yang ada di langit dan bumi ini tak bisa berbuat apa-apa. Semua yang ada di dunia ini berjalan sesuai kehendak Allah. Paham ini atau yang sering juga disebut dengan paham Jabariyah, di mana dalam sejarah Islam memang kedua paham ini saling berdebat tentang masalah teologi. Namun dalam hal ini Mishbah tampak turut melestarikan tradisi yang ada dalam pesantren, yakni menganut sistem bermazhab ini. Ketiga , sifat riya juga masuk dalam kategori syirik. Menurutnya, riya adalah menjalankan perintah Allah karena Allah dan karena selain Allah sekaligus. Dalam hal ini, Mishbah mencontohkan praktik MTQ ( Musabaqah Tilawah Al-Qur’an ), seperti akan dijelaskan kemudian, yaitu membaca Al-Qur’an dengan harapan akan menjadi juara, mendapat piala, pujian, dan sebagainya. Menurutnya, MTQ dengan niat seperti itu adalah perbuatan syirik. Ini semua termasuk dalam perbuatan yang haram hukumnya.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 287, "width": 319, "height": 133, "page_number": 21, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Meskipun dalam ayat ini Mishbah menjelaskan masalah syirik, namun yang menjadi perhatian dalam pembahasan ini adalah masalah acuannya terhadap mazhab ahl as-sunnah , sebagai upaya pengambilan kesimpulan hukum. Seperti dalam penjelasan di atas bahwa terlihat dengan jelas Mishbah mengatakan bahwa kaum/golongan Qadariyah termasuk ke dalam kategori orang-orang musyrik. Lalu yang benar menurutnya adalah golongan Jabariyah dimana pemahaman ini diyakini atau banyak dianut oleh golongan ahl as-sunnah (Nasution 1986: 72). Hal ini sekaligus menunjukkan upaya memasukkan tradisi bermazhab dalam tradisi pesantren dalam memahami ajaran-ajaran Islam.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 419, "width": 317, "height": 54, "page_number": 21, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Selain itu, dalam hal pembahasan seputar dosa besar, Mishbah juga jelas sekali menunjukkan pemahamannya dengan mengacu pada paham ahl sunnah . Penjelasan tentang hal ini, tampak dalam penjelasannya terhadap surah an-Nis ā ’/4 ayat 93, 8 di mana pemaparannya sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 477, "width": 297, "height": 50, "page_number": 21, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "“Qauluhu khalidan fiha, miturut mazhabe ahlu as-sunnah, wong mukmin iku senajan besuk melebu neraka kerana dosane kang durung dingapuro deneng Allah mesti bakal dientasake lan bakal diparingi idzin melebu suargo. Dadi ora langgeng. Yen wong kafir mesti melebu neraka selawase, lan langgeng.", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 539, "width": 297, "height": 50, "page_number": 21, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Nanging miturut lahire iki ayat, khalidan fiha, wong kang mateni wong mukmin iku langgeng ana ing neraka, songko iku para ulama ahli tafsir dawuh yen langgeng mlebu neraka iki yen ora ngersaake ambales. Nanging ora aneh upamane Allah ngapura….” (Musthofa, t.th.: 776).", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 592, "width": 156, "height": 22, "page_number": 21, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "8 اًم ْي ِظ َع ُه َ ل َّدَع َ ا َو ُهَن َع َ ل َو ِهْي َ ل َع َب ِض َ", "type": "Formula" }, { "left": 244, "top": 596, "width": 139, "height": 19, "page_number": 21, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "غ َوا َه ْي ِفا ًدِلا َخ ُمَّنَه َج ُهُءا َز َجَفا ًد ِّم َعَتُماًنِم ْؤُم ْلُتْقَي ْنَمَو", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 45, "width": 150, "height": 15, "page_number": 22, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "74 Ṣuḥuf , Vol. 12, No. 1, Juni 2019: 57–89", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 75, "width": 300, "height": 99, "page_number": 22, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "(“ Qauluh ū kh ā lidan f ī h ā menurut mazhab ahlu as-sunnah , orang-orang mukmin itu meski nanti akan masuk neraka karena dosanya yang belum diampuni Allah, akan dikeluarkan dan diizinkan masuk surga. Jadi mereka tidak kekal di neraka. Namun bagi orang-orang kafir, mereka kekal di neraka. Secara lahir ayat ini, kh ā lidan f ī h ā , orang yang membunuh seorang mukmin akan kekal di neraka, oleh karenanya para ahli tafsir menjelaskan bahwa orang yang kekal di neraka adalah mereka yang tidak dibalas. Namun tidak aneh jika Allah mengampuni dosa mereka.”)", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 194, "width": 316, "height": 67, "page_number": 22, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Dari penjelasan di atas terlihat bahwa Mishbah dalam menjelaskan tentang dosa besar, terlihat sangat cenderung terhadap pemahaman yang merujuk kepada pemahaman golongan ahl as-sunnah . Selain ayat di atas, pembahasan dalam masalah dosa besar juga terdapat dalam penjelasannya terhadap surah an-Nis ā ’/4 ayat 31:", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 265, "width": 297, "height": 50, "page_number": 22, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "“Yen sira kabeh hai wong kang pada iman, pada gelem ngedohi apa wae larangane Allah kang gede-gede, ingsun bakal nglebur laku ala nira sangking awak nira. Lan ingsun bakal nglebokake sira kabeh ana ing panggonan kang mulya yaiku suarga.” (Musthofa, t.th.: 694).", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 327, "width": 297, "height": 38, "page_number": 22, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "(“Wahai orang-orang yang beriman, jika kalian mau menjauhi larangan Allah (dosa-dosa besar), maka Allah akan mengampuni dosa kalian. Dan Allah akan memasukkan di tempat yang penuh kemuliaan yaitu surga.”)", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 385, "width": 315, "height": 107, "page_number": 22, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Dalam penjelasan ayat di atas, Mishbah mengutip pendapat ahl as- sunnah yang menyakini bahwa dosa itu terbagi menjadi dua, yakni dosa besar dan dosa kecil. Untuk mendukung pernyataannya tersebut, ia merujuk pada perkataan Ibn ‘Abb ā s yang mengatakan bahwa dosa besar itu dosa yang ditetapkan oleh Allah dan Nabi Muhammad dengan ancaman neraka, laknat Allah, atau siksa-Nya. Selain itu, penjelasan ini juga disandarkan pada hadis Nabi yang diriwayatkan oleh Ibn Sa‘īd al-Khudr ī yang menceritakan bahwa suatu ketika Nabi menaiki mimbar kemudian berkata yang artinya:", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 496, "width": 297, "height": 62, "page_number": 22, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "“(Demi Allah kang nguasani awakku), kaping telu, nuli kendel. Nuli kitha kabeh andelog nangis kerana susah kerana kanjeng Rasulullah sumpah kaping telu, nuli dawuh: ‘sapa wae kawula kang ngelakoni sholat limang wektu, lan pasa wulan ramadhan, lan ngedohake dosa gedhe kang pitu, besuk ing dina kiyamat mesti dibukaaake lawang suwarga kang akehe wolu” . (Musthofa, t.th.: 776).", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 570, "width": 300, "height": 38, "page_number": 22, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Demi Allah yang menguasai diriku, (kata-kata ini diulangi hingga tiga kali). Kemudian kami melihat Nabi menangis karena merasa sedih, sehingga mengulangi sumpahnya hingga tiga kali, seraya bersabda, ‘Siapa saja yang", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 45, "width": 255, "height": 15, "page_number": 23, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Enkulturasi Budaya Pesantren dalam Kitab al-Iklīl — Nur Rohman 75", "type": "Page header" }, { "left": 88, "top": 76, "width": 299, "height": 38, "page_number": 23, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "menjalankan salat lima waktu dan menunaikan puasa di bulan Ramadan, serta selalu menjaga dirinya dari tujuh dosa besar, maka akan dibukakan baginya delapan pintu surga’).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 120, "width": 314, "height": 29, "page_number": 23, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Selain hadis di atas, juga hadis yang diriwayatkkan oleh Imam Muslim dari Abu Hurairah, yang artinya sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 152, "width": 297, "height": 50, "page_number": 23, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "“Shalat limang wektu iku lan shalat jum’at hingga jum’at sakwuse lan pasa ramadhan hingga ramadhan tahun sakwuse iku bisa nglebur dosa kang dilakoni antarane siji lan sijine yen wong iku gelem ngedohi dosa kang gedhe” . (Musthofa, t.th.: 694).", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 214, "width": 300, "height": 50, "page_number": 23, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "(“Salat lima waktu dan salat Jumat hingga Jumat setelahnya, puasa Ramadan hingga puasa Ramadan tahun setelahnya itu dapat melebur dosa yang telah dilakukan antara satu dengan yang lainnya, apabila manusia mau meninggalkan dosa-dosa besar.”)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 271, "width": 319, "height": 200, "page_number": 23, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Hadis-hadis di atas, tidak hanya sebatas untuk menunjukkan bebe- rapa fadilah (keutamaan) dari beberapa amalan, tetapi lebih dari itu bahwa sebenarnya hadis-hadis tersebut digunakan Mishbah untuk mengatakan atau menjelaskan dosa besar. Di sini kemudian Mishbah tampak cenderung mengamini dan sependapat dengan pandangan ahl as- sunnah , sebagaimana ia sebutkan diawal penjelasannya tentang ayat ini. Kelompok kedua yakni kiblat Mishbah terhadap empat imam mazhab. Pada bagian ini, sebenarnya ingin dikatakan bahwa Mishbah sebenarnya melestarikan tradisi keilmuan yang telah lama didengungkan oleh para ulama (khususnya ulama pesantren) dalam hal pengambilan isṭinb ā t al- ḥukm sebagaimana yang ada dalam ilmu fikih. Sebab, sebenarnya imam mazhab yang bisa dikenal tidak hanya berjumlah empat, namun lebih dari itu. Empat mazhab ini memang dianut oleh sebagian kalangan, khususnya dalam tradisi Sunni. Hal ini membuktikan bahwa Mishbah yang menganut aliran ini, tampaknya turut ingin melestarikan tradisi ini.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 482, "width": 124, "height": 15, "page_number": 23, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Pola Adoptive-Reconstructive", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 501, "width": 319, "height": 68, "page_number": 23, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Dialektika antara tafsir Al-Qur’an dan tradisi pesantren yang ada dalam tafsir al-Iklīl tidak hanya menyuguhkan upaya untuk mengadopsi dan melestarikan tradisi (budaya) pesantren, namun pada saat yang bersamaan juga mengindikasikan upaya penolakan ( rejeksi ) (Ilyas 2009: 9). 9 Namun demikian, penolakan-penolakan Mishbah Musthofa terhadap tradisi", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 590, "width": 313, "height": 23, "page_number": 23, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "9 Dalam teori akulturasi budaya disebut juga dengan model rejection. Lihat. Hamim Ilyas (2009: 9).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 45, "width": 150, "height": 15, "page_number": 24, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "76 Ṣuḥuf , Vol. 12, No. 1, Juni 2019: 57–89", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 75, "width": 319, "height": 174, "page_number": 24, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "pesantren yang ada dalam tafsir al-Iklīl merupakan upaya untuk melakukan rekonstruksi. Fenomena ini kemudian dikelompokkan ke dalam pola adoptive-rekonstruktive . Pola adoptive-rekonstruktive adalah upaya mengadopsi dalam rangka merekonstruksi ditunjukkan melalui sikap kritisnya terhadap beberapa tradisi pesantren (Sodiqin 2008: 124). Sikap ini ditunjukkan dengan adanya pernyataan-pernyataan Mishbah yang tampak melarang bahkan mengecam berlakunya sebuah tradisi yang ada dalam pesantren, yang kemudian diwujudkan dengan ungkapan-ungkapan yang mengkritik tradisi tersebut, sebagaimana yang telah diperbincangkan dalam tafsir al- Iklīl . Termasuk dalam kelompok ini adalah tradisi ta‘ẓīm yang berlebihan terhadap guru (kiai), tradisi organisasi tarekat, dan praktik Musabaqah Tilawah Al-Qur’an (MTQ).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 260, "width": 289, "height": 15, "page_number": 24, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Kritik Terhadap Tradisi Taklid dan Penghormatan Berlebihan Atas Kiai", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 279, "width": 318, "height": 107, "page_number": 24, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Salah satu tradisi yang ada di pesantren adalah hubungan antara guru dan murid yang sangat erat. Pada umumnya murid atau santri sangat menghormati kiai. Akan tetapi, di dalam tafsir al-Iklīl banyak dijumpai penyataan Mishbah yang mengkritik sekaligus memberikan anjuran kepada pembaca tafsirnya untuk lebih berhati-hati dalam mengikuti pendapat dan perkataan para kiai. Seperti anjuran untuk tidak taklid buta dalam menjalankan perintah agama. Sebagaimana pernyataan Mishbah dalam menafsirkan surah al-Baqarah/2 ayat 170:", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 390, "width": 297, "height": 218, "page_number": 24, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "“Iki ayat ngelarang wong kang taqlid a’ma maksudte anut gerubyuk tanpa dipikir lan aweh petunjuk yen wong kang keno dianut iku kudu wong kang anduweni ngakal sempurna lan ngalap pituduhe Allah ta’ala. Wong kang duweni akal sampurno yaiku wong kang tansah nguwasani ing dino buri yaiku ana ing akhirat. Kepiye tanggung jawabe mbesuk ana ing ngarsane Allah yen dewekne iku dianut dening masyarakat. Pada uga gandeng karo masalah i’tiqad utawa gandeng karo masalah ‘amal. Wong biso dianggep bener-bener ngawasi akibat iku uga ana tanda-tandane. Kaya zuhud, ikhlas ana ing sekabehane apa kang ditindaake. Kaya para ulama-ulama kang ahli ijtihad ana ing zaman kuna. Yen wong kang arep dianut iku ora anduweni kelakuan zuhud lan ikhlas, durung bisa dianggep suwijine wong kang tansah ngawasi akibat. Zuhud lan ikhlas iki uga ana tanda-tandane. Kang bisa diweruhi ana ing kitab kang nerangake akhlak-akhlake wong mukmin. Sangka iku wong kang mapaake awake dadi ulama utawa pemimpin aja kesusu ngaku-ngaku yen durung wani diuji gandeng karo apa kang diaku. Kerana kullu mudda’in mumtahanah (saben wong kang ngaku-ngaku iku mesti kudu diuji). Aja nuli kesusu dipercaya. Ringkese, yen arep anut marang wong kang disebut ulama utawa pemimpin kudu kang ngati-ati. Kosok balene, wong Islam kudu tansah ngolah lan ngasah akale lan fikirane, senajan wus ora ono ing bangku sekolah lan", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 45, "width": 254, "height": 15, "page_number": 25, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Enkulturasi Budaya Pesantren dalam Kitab al-Iklīl — Nur Rohman 77", "type": "Page header" }, { "left": 88, "top": 76, "width": 297, "height": 86, "page_number": 25, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "ora mondok. Pirang-pirang masalah masyarakat kang dianggep masalah agama nanging ora mapan ana ing ngaqidahe agama. Kaya masalah tumpeng, nganggo sego pucuk, masalah naga dino, lan liya-liyane iku tinggalane wong Budha. Dening Nabi Muhammad didawuhake: ‘manungso kang paling dibenci dening Allah iku telu: yaiku wong tuwo kang zina, wong kang isih anduweni karep ngurip-urip sunnah jahiliyah (carane wong Budha), lan wong kang nuntut getehe wong liya tanpa ana hak nuntut perlu arep ngutahake getih,” (Musthofa, t.th.: 171) .", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 174, "width": 301, "height": 338, "page_number": 25, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "(“Ayat ini melarang seseorang melakukan taqlid a’ma . Maksudnya adalah mengikuti arus tanpa dipikir terlebih dahulu serta mengikuti petuah seseorang yang memang mempunyai akal sempurna dan hanya mengharap rida Allah. Orang yang mempunyai akal sempurna ialah orang yang menguasai hari kemudian yakni hari akhirat. Seseorang akan mempertanggungjawabkan perbuatannya ketika terlebih jika ia adalah orang yang menjadi panutan bagi masyarakat. Hal ini berkaitan dengan masalah i‘tiq ā d (keyakinan) juga masalah amal perbuatan. Manusia bisa dianggap benar melihat realitas dengan dilihat tanda-tandanya, seperti zuhud dan ikhlas pada semua yang ia kerjakan. Sebagaimana ulama-ulama yang telah berijtihad pada masa klasik (lampau). Apabila seseorang yang akan dianut tidak mempunya sikap zuhud dan ikhlas, maka belum bisa dianggap sebagai salah seorang yang mampu melihat realitas dan akibat. Hal itu dapat kita baca dalam kitab-kitab yang menjelaskan akhlak orang-orang mukmin. Oleh karena itu, seseorang yang berani mengaku dirinya sebagai ulama atau pemimpin jangan terburu-buru mengaku sebagai ulama apabila belum mampu diuji dengan keulamaannya. Karena kullu mudda‘in mumtaḥanah (setiap orang yang mengaku akan diuji). Jangan terburu-buru percaya pada orang-orang yang mengaku ulama sebelum lulus dari ujian tersebut. Ringkasnya, setiap orang yang akan mengikuti petuah harus hati-hati. Sebaliknya, umat Islam harus selalu mengasah akal dan pikirannya, meskipun sudah tidak berada di bangku sekolah atau mondok (pesantren). Banyak persoalan yang dianggap persoalan agama, padahal bukan masalah keyakinan agama. Seperti masalah tumpeng , nasi dengan pucuk , masalah naga dino (hari baik), dan lain-lain yang merupakan tinggalan tradisi Buddha. Nabi Muhammad telah bersabda, “Ada 3 manusia yang paling dibenci Allah yaitu orang tua yang melakukan zina, orang yang masih ingin menghidupkan tradisi jahiliyah, dan orang yang ingin menebarkan permusuhan.”)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 518, "width": 316, "height": 95, "page_number": 25, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Melalui penafsirannya di atas, Mishbah ingin menegaskan perlunya berhati-hati dalam memandang ulama. Ia melarang sikap taqlid a’ma yang telah menjadi tradisi dalam masyarakat bahkan dalam lingkungan pesantren. Hal ini terlihat dalam pilihan redaksinya yang menggunakan kata ‘mondok’ atau nyantri, artinya seseorang yang sedang menuntut ilmu di pesantren. Taqlid a’ma sendiri oleh Mishbah diartikan sebagai perbuatan yang hanya mengikuti orang tanpa mengerti maksud dan kegunaannya. Ia", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 45, "width": 150, "height": 15, "page_number": 26, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "78 Ṣuḥuf , Vol. 12, No. 1, Juni 2019: 57–89", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 75, "width": 320, "height": 147, "page_number": 26, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "menegaskan bahwa dalam taqlid (mengikuti), seseorang (khususnya para santri) hendaknya berpikir dan melihat siapa yang diikuti, bahkan sekelas kiai dan ulama sekalipun. Itu semua perlu diuji terlebih dahulu. Selain itu, Mishbah juga menganjurkan untuk senantiasa mengasah pemikirannya, sebab masih banyak permasalahan-permasalahan agama yang terjadi di masyarakat. Dalam hal ini Mishbah mencontohkan beberapa tradisi yang terjadi di dalam masyarakatnya, seperti tumpengan, naga dina , dan lain- lain (Musthofa, t.th.: 1190). 10 Hal ini sekaligus menunjukkan bahwa corak pemikiran Mishbah yang meskipun berada dalam wilayah tradisionalis, namun sikap dan pemikirannya lebih condong untuk melakukan pembaharuan-pembaharuan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 221, "width": 318, "height": 147, "page_number": 26, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Penjelasan di atas sekaligus mengindikasikan adanya upaya Mishbah untuk memasukkan budaya berpikir yang diajarkan dalam Al-Qur’an sesuai dengan pemahamannya, ke dalam masyarakat pesantren yang telah mempunyai budayanya sendiri. Penjelasan sebagaimana di atas, juga diulangi oleh Mishbah dalam penafsirannya terhadap ayat yang lain, yakni terlihat dalam penafsirannya terhadap surah al-A‘r ā f/7: 177. Dalam menjelaskan ayat ini, di antara penggalan penjelasannya, Mishbah mengkritik sekaligus memberikan saran kepada para ulama agar berhati-hati mengatakan bahwa dirinya ulama, sebab semuanya akan diuji sebagaimana pernyataannya di atas, bahwa kulla mudda‘in mumtaḥanah (setiap orang yang mengaku, harus diuji terlebih dahulu (Musthofa, t.th.: 1427).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 366, "width": 319, "height": 173, "page_number": 26, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Dalam penafsiran yang lain, penggunakan kata-kata santri juga dimunculkan oleh Mishbah, misalnya dalam menafsirkan surah al- Baqarah/2: 174. Dalam ayat ini Mishbah menjelaskan tentang keadaan para pembesar Yahudi, ia menggunakan kata ‘ulama Yahudi’ yang sering mendapatkan hadiah dari para bawahannya, yang kemudian menganalogikan dengan kata ‘santri-santrinya’. Dalam hal ini para ulama Yahudi sebenarnya percaya terhadap kedatangan nabi akhir zaman, dan mereka menantinya. Namun setelah Nabi Muhammad diangkat, para ulama Yahudi ini menyembunyikan kebenaran yang diyakininya, karena takut akan kehilangan kedudukan serta fasilitasnya sebagai seorang ulama. Artinya bahwa dari keterangan tersebut Mishbah ingin mengkritik para ulama (baca: kiai) yang sering kali mendapat kehormatan dari orang-orang yang kedudukannya di bawah mereka (santri), dan mereka yang ‘takut’", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 550, "width": 314, "height": 63, "page_number": 26, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "10 Dalam penafsirannya yang lain Mishbah menafsirkan ayat ِ ض ْر َ الا ىِف ْن َم َر َ ث ْ كأ ْع ِط ُت ْنِاَو . للها ِلْيب َس ْن َع َكْوُّل ِضُى Yang oleh Mishbah diartikan dengan ”Apabila kalian mengikuti cara hidup sebagian besar penduduk bumi ,maka orang-orang itu pasti akan menyesatkan kalian dari jalan Allah.” Ia menambahkan bahwa umat Islam pada zaman ini hidupnya telah mengikuti hidup masyarakat pada umumnya.", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 45, "width": 254, "height": 15, "page_number": 27, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Enkulturasi Budaya Pesantren dalam Kitab al-Iklīl — Nur Rohman 79", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 75, "width": 317, "height": 29, "page_number": 27, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "kehilangan kehormatan dan kedudukan tersebut, maka mereka tidak berbeda dengan para ulama Yahudi pada masa Nabi (Musthofa, t.th.: 176).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 115, "width": 127, "height": 15, "page_number": 27, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Kritik terhadap Praktik Tarekat", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 134, "width": 317, "height": 252, "page_number": 27, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Tradisi pesantren lainnya yang juga menjadi sasaran kritik Mishbah adalah tradisi tarekat. Dalam tarekat, terdapat beberapa amalan-amalan yang harus dilalui dan diamalkan oleh seorang murid (santri). Amalan-amalan ini semuanya berasal dari gurunya. Sebab, doktrin pertama yang harus ditanamkan santri dalam ajaran tarekat adalah rasa taat kepada guru, yang kemudian diyakini bahwa guru adalah wasilah atau jalan menuju kepada Allah. Praktik-praktik semacam ini yang kemudian menjadi sorotan tajam Mishbah Musthofa dalam kitab al-Iklīl . Dalam tafsir al-Iklīl , tradisi semacam ini dijelaskan secara panjang lebar, seperti dalam penafsirannya terhadap surah at-Taubah/9: 31. 11 Ayat ini membicarakan tentang tradisi orang-orang Yahudi dan Nasrani yang menganggap ulama dan pemuka agama mereka seperti Tuhan. Mereka juga menganggap bahwa al-Masih ibn Maryam juga sebagai Tuhan. Padahal dalam kitab Taurat dan Injil tidak memerintahkan demikian. Cerita-cerita tentang tradisi penghormatan berlebihan terhadap pendeta Yahudi dan Nasrani kemudian diteruskan oleh Mishbah dalam melihat fenomena dalam lingkungannya. Mishbah mengkritik beberapa persoalan di antaranya yaitu, kritik terhadap guru tarekat yang di tangannya permasalahan umat ditentukan (Musthofa, t.th.: 1666-1668).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 385, "width": 317, "height": 54, "page_number": 27, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Kritik Mishbah terhadap praktik tarekat lainnya adalah bahwa ajaran guru tarekat dipandang sangat menyimpang dari ajaran Islam, seperti memasang foto gurunya ketika salat dan zikir. Ini yang kemudian oleh Mishbah disebut dengan bidah, sebagaimana penjelasannya:", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 443, "width": 297, "height": 51, "page_number": 27, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "“Yen ing sakweneh perguruan thareqat iku ana kang nganjuri supaya yen shalat utawa zikir masang gambare sang guru. Mungkin wong-wong kang mangkene iki ora kenal utawa kurang ngerti mapane bid’ah ana ing agama Islam”. (Musthofa, t.th.: 1667-1668). 12", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 511, "width": 296, "height": 19, "page_number": 27, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "11 َهـلِالآ اًدِحاَو اًهَلِا اْوُدُبْع َِلي َّلاِا اْوُرِمُا اَمَو َمَيْرَم َنْبا َحْيِسَمْلاَو ِللها ِنْوُد ْنِم اًباَبْرَا ْمُهَناَبْهُرَو ْمُهَراَبْحَا اْوُذ ََّتِا", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 525, "width": 71, "height": 20, "page_number": 27, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "َنْوُكِ ْشرُي اَّمَع ُهَنَحْبُس َوُه َّلاِا", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 547, "width": 316, "height": 66, "page_number": 27, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "12 Dalam hal ini Mishbah juga menjelaskan masalah bidah yang telah meluas di kalangan para ulama dan zu’ama’ yang menurutnya sudah tidak bisa dibendung lagi. Dalam hal ini Mishbah juga mengkritik praktik ibadah dengan menggunakan pengeras suara seperti salat dengan menggunakan pengeras suara, tahlil dengan pengeras suara, doa di dalam khutbah, dan lainnya. Dalam kritikannya terhadap praktik ibadah dengan menggunakan pengeras suara, ia mengalogikan dengan pertanyaan bahwa apakah Tuhan", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 45, "width": 150, "height": 15, "page_number": 28, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "80 Ṣuḥuf , Vol. 12, No. 1, Juni 2019: 57–89", "type": "Page header" }, { "left": 74, "top": 76, "width": 297, "height": 50, "page_number": 28, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "(Di dalam sebuah perguruan tarikat ada yang menganjurkan ketika salat atau zikir, hendaknya memasang gambar (foto) sang guru. Kemungkinan orang- orang semacam ini tidak mengenal dan kurang memahami perihal bidah di dalam agama Islam).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 132, "width": 318, "height": 134, "page_number": 28, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Dalam tradisi tarekat, hubungan antara guru dengan murid sangat kuat. Hubungan ini kemudian menjadi semacam pertalian saudara, di mana guru ( mursyid ) menjadi pembimbing spiritualnya. Oleh karenanya, seseorang yang hendak menyatakan diri sebagai pengikut tarekat tertentu harus benar-benar mengetahui bahwa ajaran yang diajarkan seorang guru kepadanya merupakan ajaran yang sesuai dengan tuntunan Nabi. Dalam hal ini silsilah dalam tradisi tarekat sangat penting untuk mengetahui sambungan dari guru-guru sebelumnya sampai kepada Nabi. Untuk kepentingan itu, biasanya silsilah itu ditulis di atas sepotong kertas yang diserahkan kepada murid tarekat (Atjeh 1985: 97).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 264, "width": 317, "height": 68, "page_number": 28, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Sebenarnya, Mishbah tidak melarang tradisi tarekat yang ada dalam tradisi keagamaan pesantren atau masyarakat Jawa. Bahkan Mishbah mengatakan bahwa ia tidak anti tarekat. Namun demikian, ia menyarankan agar umat Islam melihat kemampuan dirinya dalam beribadah kepada Allah, dan jangan sampai seseorang terlalu tinggi melihat dirinya.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 336, "width": 297, "height": 38, "page_number": 28, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "“Penulis iki ora anti thareqat. Thareqat iku bagus nanging diarep supaya bisa pada ambatasi awake dewe-dewe, aja duwur-duwur ngergani awake (Musthofa, t.th.: 1702) ” .", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 386, "width": 299, "height": 38, "page_number": 28, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "(Penulis (Mishbah) di sini tidak anti tarikat. Tarikat itu baik, akan tetapi hendaknya mampu membatasi diri agar tidak terlalu tinggi menilai diri sendiri).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 431, "width": 314, "height": 107, "page_number": 28, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Dalam tradisi tarekat, murid yang berguru kepada guru pembimbingnya ( mursyid ) akan mendapatkan ijazah dan masuk dalam silsilah perguruan tertentu, kemudian ia dapat mengajarkan kepada murid-muridnya, begitu seterusnya. Dalam hal inilah kemudian Mishbah masuk untuk mengkritik praktik tarekat agar tidak berlebihan dalam memandang dirinya. Bahkan, guru-guru ini kemudian ada pula yang mengambil keuntungan dari ajaran- ajaran tarekat yang ia lakukan. Dalam pernyataan Mishbah, ia mengatakan bahwa sebenarnya orang-orang yang mengaku sebagai guru tarekat dengan", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 557, "width": 315, "height": 56, "page_number": 28, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "itu tidak mendengar atau sudah tua? Selain itu, Mishbah juga mengkritik praktik MTQ yang diselenggarakan oleh para ulama, dimana menurut Mishbah ini adalah praktik yang melenceng. Kritikan Mishbah ini didasarkan pada kenyataan bahwa penyelenggaraan MTQ merupakan sarana untuk mendapatkan dana pembangunan, yang pada akhirnya ayat-ayat Al-Qur’an dijadikan kaset untuk hiburan dan senang-senang (Musthofa, t.th.: 1667-1668).", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 45, "width": 254, "height": 15, "page_number": 29, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Enkulturasi Budaya Pesantren dalam Kitab al-Iklīl — Nur Rohman 81", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 75, "width": 318, "height": 227, "page_number": 29, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "mengambil keuntungan dari para muridnya adalah orang-orang pemalas yang tidak mau bekerja. Mereka memanfaatkan kedudukannya hanya untuk mendapatkan harta keduniaan semata (Musthofa, t.th.: 1703-1705). Mishbah sebenarnya ingin memurnikan ajaran tarekat sesuai dengan istilahnya, yakni ahlu saiba . Mishbah hendak mengajarkan dimensi-dimensi tasawuf dalam penafsirannya melalui pengajaran terma-terma ajaran tasawuf, seperti; taw āḍu‘ , inkisar, ḥubbu al-khumul, ‘iffah, zuhud, wara’, iṡar, dan tawakkal. Semua ajaran-ajaran ini sangat terkenal dalam ajaran-ajaran sufistik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pernyataan Mishbah yang menyatakan dirinya bukan anti tarekat di atas sebenarnya bertujuan untuk mengembalikan ajaran-ajaran tarekat pada tahapan praktis, sebagaimana nilai-nilai ajaran tasawuf yang diajarkan di pesantren (Dhofier 1982: 132; Mulyani 2005: 9), bukan pada ajaran-ajaran yang menjelma menjadi sebuah organisasi tarekat. Mishbah sebenarnya ingin merekonstruksi pemahaman kalangan pesantren yang telah lama berkembang. Kritik dan upaya rekonstruksi terhadap pemaknaan tarekat inilah yang kemudian dapat juga dikategorikan ke dalam bentuk rekonstruksi.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 300, "width": 317, "height": 41, "page_number": 29, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Upaya untuk merekonstruksi pemahaman dan pengamalan ajaran tarekat semakin tampak ketika Mishbah mengkritik tentang praktik baiat yang ada dalam tradisi tarekat dengan ungkapannya.", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 345, "width": 297, "height": 266, "page_number": 29, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "“Kepiye hukume baiat thariqat? Penulis maca risalah kang disiarake dening jam’iyyah thariqah mu’tabarah kang ana isine keputusan konggres, mutusake yen hukume baiat marang guru thariqah iku fardu ‘ain. Tegese saben-saben wong Islam wajib baiat marang guru thariqat, yen panci wong Islam ora biso ngresiki atine sangking akhlak-akhlak kang olo. Apa penulis kang salah faham, opo kang nyiyarake kang salah faham. Wallahu a’lam. Nanging kenyataane keputusan konggres mau digawe alat propaganda. Yen bener opo kang kasebut mau keputusan jam’iyyah thariqat iku berarti wong sakdunya iki dosa kabeh sebab ora podo baiat. Para ulama zaman kuna pada dosa sebab ora baiat. Para sahabat akeh kang pada dosa sebab ora pada baiat. Kajaba sangka iku, yen bener keputusan jam’iyyah thariqat kaya kang kasebut ing ngarep, iku ngandung arti yen para al-mukarrom guru thariqat iku bisa ngresiki kotoran-kotoran akhlaq sangking atine umat Islam. Iki berarti pernyataan yen para guru thariqat iku wong-wong kang wus bersih atine sangking akhlaq-akhlaq kang kotor. Yen kang mangkene iki dadi i’tiqade para guru thareqat kang dadi anggota jam’iyyah mau. Saktemene ora cocok karo kedudukane. Sebab miturut mestine kudu tabarri min al-hauli wa al-quwwah, tegese tansah ambersihi diri sangking rasa anduweni daya lan kekuatan. Ana ing kitab al-Ibriz kadawuhake: ‘ojo kiro yen wali iku iso gawe bagus wong liya (opo maneh dudu wali) wali iku ora bisa gawe bagus awake’. Ana ing kitab fath al-karim al-khaliq syarh kitab durr al-faiq kadawuhake mangkene: ‘baiat guru thariqat karo muride iku hukume sunnah, ora wajib, kerana para menungsa iku pada baiat marang kanjeng Nabi lan baiate iku bisa", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 45, "width": 150, "height": 15, "page_number": 30, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "82 Ṣuḥuf , Vol. 12, No. 1, Juni 2019: 57–89", "type": "Page header" }, { "left": 74, "top": 76, "width": 297, "height": 38, "page_number": 30, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "dimaksud pada keperek marang Allah. Ora ono dalil kang nuduhake yen wong kang ora baiat iku dosa. Ora ana siji imam kang ingkar ana ing bab ninggalake baiat (Musthofa, t.th.: 1877-1878) ” .", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 126, "width": 300, "height": 351, "page_number": 30, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "(“Bagaimana hukumnya baiat terhadap guru tarekat? penulis (Mishbah) pernah membaca risalah yang menjelaskan tentang risalah yang disampaikan oleh jam’iyyah thariqah mu’tabarah yang di dalamnya termuat keputusan konggres, yang memutuskan bahwa hukum baiat terhadap guru tarekat itu hukumnya fardu ‘ain. Maksudnya adalah setiap orang Islam wajib baiat terhadap guru tarekat, apabila orang Islam memang tidak bisa membersihkan dirinya dari akhlak yang buruk. Dalam hal ini penulis tidak mengerti apakah penulis yang salah paham, atau yang menyebarkan risalah ini yang salah. Namun nyatanya keputusan kongres tersebut dijadikan alat untuk melakukan propaganda. Apabila benar apa yang disebutkan di atas, berarti manusia di dunia ini semuanya berdosa sebab tidak melakukan baiat. Termasuk para sahabat dan para ulama terdahulu yang tidak melakukan baiat. Oleh karena itu, apabila benar keputusan jam’iyyah aṭ-ṭharīqah al-Mu’tabarah tersebut, mengandung arti bahwa para al-mukarram guru tarekat bisa membersihkan kotoran akhlak dari hatinya umat Islam. Dari pernyataan di atas menunjukkan bahwa para guru tarekat tersebut telah bersih hatinya dari akhlak yang kotor. Apabila hal yang semacam ini menjadi iktikad para guru tarekat, yang dijadikan sebagai alat untuk memperdaya jamaah, maka sungguh sangat tidak pantas dilakukan oleh mereka dengan segala kedudukannya. Seharusnya para guru tarekat hendaknya selalu membersihkan diri dari rasa mempunyai kekuatan dan kekuasaan. Dalam kitab al-Ibrīz dijelaskan, ‘kalian jangan mengira jika seorang wali bisa menjadikan seseorang menjadi baik (apalagi bukan wali). Seorang wali sendiri tidak bisa menjadikan dirinya baik.’ Dalam kitab fat� al-Karīm al-khāliq, syarah kitab al-Durr al-Faiq dijelaskan bahwasanya baiat terhadap seorang syaikh itu hukumnya sunnah, bukan wajib, karena para manusia (umat Islam) melakuakan baiat terhadap Nabi Muhammad dengan maksud mendekatkan diri kepada Allah. Sehingga tidak ada dalil yang menjelaskan tentang berdosanya orang tidak melakukan baiat. Tidak ada satu pun imam yang ingkar dalam hal tidak melakukan baiat”).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 484, "width": 318, "height": 120, "page_number": 30, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Dari penjelasan di atas terlihat bahwa Mishbah melakukan sosialisasi dengan mempertanyakan kebenaran sebuah tradisi yang berlaku di dalam masyarakat. Seperti fenomena baiat seorang murid kepada guru tertentu yang dianggap wajib sesuai dengan kesepakatan kongres di atas. Kemudian tahapan asimilasi yakni memperkenalkan nilai-nilai baru dengan penghayatan mendalam yang salah satunya adalah mengambil dan menyaring beberapa pendapat para ulama, sehingga menjadi nilai yang diyakini kebenarannya. Dalam hal ini terlihat upaya untuk merekonstruksi fenomena baiat yang ada dalam tradisi tarekat.", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 45, "width": 254, "height": 15, "page_number": 31, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Enkulturasi Budaya Pesantren dalam Kitab al-Iklīl — Nur Rohman 83", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 75, "width": 316, "height": 174, "page_number": 31, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Lebih dari itu, Mishbah memang terlihat berupaya untuk mengem- balikan tradisi tarekat kepada pemahaman yang lebih bersifat sufistik. Misalnya, pemahaman-pemahaman yang menunjukkan nilai-nilai sufistik seperti; taw āḍ u‘ (rendah hati), ḥubbu al-khumul (cinta kesederhanaan), ‘iffah (pengendalian diri), zuhud (berpaling dari dunia), wara’(menjaga kesucian diri), iṡar (mendahulukan orang lain), dan tawakkal (berserah diri), dan sebagainya. Bahkan dalam salah satu penjelasannya, Mishbah mengatakan bahwa Allah akan membersihkan hati seorang manusia tanpa perantara seorang guru tarekat (Musthofa, t.th.: 1880). Di sini kemudian dapat dimengerti bahwa sebenarnya Mishbah ingin mengembalikan upaya untuk menuju kepada Tuhannya dengan jalan atau metode suluk, 13 dengan mendekat secara langsung kepada Allah, tanpa perantaraan guru tarekat yang terorganisir sebagaimana yang terjadi pada realitas masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 273, "width": 142, "height": 15, "page_number": 31, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Menolak MTQ dan Pengeras Suara", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 292, "width": 317, "height": 108, "page_number": 31, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Musabaqah Tilawatil Qur’an (MTQ) merupakan salah satu tradisi yang tidak lepas dari budaya pesantren. Acara ini kemudian menjadi agenda nasional fenomena kebudayaan masyarakat Indonesia. Acara MTQ ini ternyata mendapat penolakan dari Mishbah Musthofa. Dalam salah satu penafsirannya di muka-yang berkenaan dengan syirik- telah disinggung bahwa MTQ adalah salah satu perbuatan riya yang menuju kepada perbuatan syirik, sehingga haram hukumnya (Musthofa, t.th.: 702-703). Pendapat ini juga dijelaskan Mishbah dalam menjelaskan surah al-An‘ām/6: 126:", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 403, "width": 297, "height": 62, "page_number": 31, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "“Al-Qur’an iku diturunake perlu diangen-angen artine nuli diamalake. Nanging Al-Qur’an diwaca perlu kanggo golek nama utawa golek duit utawa golek nomer siji, golek hadiah ana ing musabaqah tilawah Al-Qur’an. Akhire, kedudukane Al- Qur’an meh ora bedo karo orkes lan gambus. Iki kabeh saking polahe wong kang ngaku pemimpin utawa ulama (Musthofa, t.th.: 1152) ” .", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 477, "width": 300, "height": 86, "page_number": 31, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "(“Al-Qur’an diturunkan dengan tujuan untuk diresapi maknanya, kemudian diamalkan. Namun kenyataannya, Al-Qur’an dibaca dengan tujuan mencari nama, atau mencari uang, mencari nomor (juara) satu, mengharapkan hadiah. Hal ini sebagaimana terjadi di dalam Musabaqah Tilawah Al-Qur’an (MTQ). Pada akhirnya, kedudukan Al-Qur’an hampir sama dengan orkes atau gambus. Ini semua terjadi akibat ulah orang-orang yang mengaku pemimpin umat atau ulama”).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 590, "width": 313, "height": 23, "page_number": 31, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "13 Suluk oleh Mishbah diartikan sebagai ‘wong kang ngambah dedalane Allah’ (orang yang menapaki jalan Allah) (Musthofa, t.th.: 1872).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 45, "width": 150, "height": 15, "page_number": 32, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "84 Ṣuḥuf , Vol. 12, No. 1, Juni 2019: 57–89", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 75, "width": 317, "height": 81, "page_number": 32, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Mishbah ingin mengembalikan posisi Al-Qur’an sebagai tuntunan yang harus diajarkan dan diamalkan, bukan untuk dilombakan pembacaannya dengan tujuan mencari keuntungan-keuntungan pribadi. Praktik-praktik seperti itu, menurut Mishbah, mengeluarkan kedudukan Al-Qur’an dari kedudukan yang sebenarnya. 14 Inilah yang diklaim sebagai perbuatan haram, sebagaimana penjelasannya atas surah al-A‘r ā f/7: 2:", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 160, "width": 297, "height": 206, "page_number": 32, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "“Sangking ayat iki kitha bisa ngerti yen kang dadi sasaran dakwahe Qur’an yaiku: 1). Wong-wong kang iseh pada kafir, 2). Wong-wong kang wus pada iman. Karo-karone sasaran da’wah iki wus dilakokake dening Rasulullah. Dadi wong- wong kang podo ngemban tugas Rasulullah uga kudu nujokake da’wahe marang wong-wong kafir lan wong mukmin. Nuli yen kitha wis ngerti duduke temurune Al-Qur’an yaiku kanggo meden-medeni wong kafir lan supaya wong mukmin pada nampa pitutur. Dadi ora halal ngetokake Al-Qur’an sangka kedudukane. Kaya maca Qur’an ing dalan-dalan, perlu kanggo golek duit utawa kanggo rengeng-rengeng kang sekira kang dadi tujuanne golek duit lan ngerungoake suwara kang bagus kaya nyanyian lan gambus. Kang mengkunu iku setengah saking laku sasar kang bisa dadi sebabe temurune siksa Allah. Luwih-luwih ing zaman saiki tahun 1403 H, yaiku maca Qur’an kang ing Musabaqah Tilawah Al-Qur’an. Mandar saiki Musabaqah Tilawah Al-Qur’an kanggo golek duit nuli hasile kanggo ambangun bangunan kanggo lapangan olahraga. Inna lillahi wa inna ilaihi raji’un. Para wong kang ngaku ulama lan pemimpin akeh kang podo ora nganggep mungkar cara maca Qur’an kang mengkono, mandar pada bungah lan bangga. Semono uga Qari’ lan Qari’ah (Musthofa, t.th.: 1209-1210) ”.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 378, "width": 300, "height": 182, "page_number": 32, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "(“Dari ayat ini kita dapat mengerti bahwa yang menjadi sasaran dakwah Al- Qur’an yaitu: pertama, orang-orang yang masih kafir; kedua, orang-orang yang telah beriman. Kedua kelompok orang yang menjadi sasaran dakwah Rasulullah. Bagi para pengemban tugas Rasulullah harus menunjukkan dakwahnya terhadap orang-orang kafir dan orang mukmin. Kemudian, mereka juga harus mengerti bahwa kedudukan dan turunnya Al-Qur’an adalah untuk memberikan rasa takut kepada orang kafir dan agar orang-orang mukmin mendapat nasihat. Jadi tidak halal mengeluarkan Al-Qur’an dari kedudukannya, seperti membaca Al-Qur’an di jalan-jalan, dengan tujuan mencari uang atau membaca Al-Qur’an dengan cara yang lain dengan tujuan mencari uang, atau juga membaca Al-Qur’an dengan suara yang bagus seperti nyanyian atau gambus. Yang demikian itu adalah bagian dari perbuatan sesat yang bisa menjadi sebab turunnya siksa dari Allah. Terlebih lagi pada zaman ini tahun 1403 H, yaitu membaca Al-Qur’an seperti dalam Musabaqah Tilawah Al-Qur’an. Bahkan saat ini Musabaqah Tilawah Al-Qur’an dijadikan", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 582, "width": 316, "height": 31, "page_number": 32, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "14 Terkait masalah lagu, Mishbah juga mengkritik para muazin. Ia mengatakan bahwa apabila seseorang hendak mengumandangkan azan, hendaknya melakukannya dengan baik, dan memperhatikan tajwidnya (Musthofa, t.th.: 948).", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 45, "width": 225, "height": 15, "page_number": 33, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Enkulturasi Budaya Pesantren dalam Kitab al-Iklīl — Nur Rohman", "type": "Page header" }, { "left": 373, "top": 45, "width": 10, "height": 15, "page_number": 33, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "85", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 76, "width": 298, "height": 51, "page_number": 33, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "sarana mencari uang, yang kemudian uangnya dipakai untuk membangun lapangan olahraga. Para ulama dan pemimpin banyak yang tidak menganggap cara membaca Al-Qur’an seperti ini sebagai bagian dari kemungkaran. Justru mereka malah bangga dan senang. Begitu pula para qari’ dan qari’ahnya).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 134, "width": 317, "height": 147, "page_number": 33, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Penjelasan Mishbah di atas jelas menyebutkan bahwa MTQ adalah haram. Menurut Mishbah, secara teologis, Al-Qur’an harus diposisikan sebagai sumber ajaran, sehingga harus dipahami, dihayati, dan diamalkan ajaran- ajarannya. Pandangan ini tentu saja berbeda dengan sebagian kalangan yang memandangnya sebagai sarana dakwah, motivasi untuk melantunkan Al- Qur’an dengan indah, sehingga dengannya ia belajar membaca Al-Qur’an. Selain menolak MTQ, Mishbah juga mengkritik tradisi berdoa dengan pengeras suara. Ia menjelaskan bahwa untuk berdoa, seseorang tidak perlu menggunakan pengeras suara atau dilakukan dengan suara yang keras. Jika ingin berdoa, hendaklah ia mendekatkan diri kepada Allah. Hal ini terlihat dalam penjelasannya atas surah al-A‘r ā f/7: 55.", "type": "Text" }, { "left": 216, "top": 281, "width": 166, "height": 23, "page_number": 33, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "َنْيِدَتْعُمْلا ُّبِ ُيحَلا ُهَّنِا ًةَيْفُخَّو ًعاُّ َضَت ْمُكَّبَر اْوُعْدُا", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 311, "width": 297, "height": 110, "page_number": 33, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "“Iki ayat perintah marang sekabehe kawula supaya madep atine marang Allah ana ing nalika dunga tegese nyuwun apa-apa marang Allah. Dadi gandeng karo ayat sakdurunge mangkene: ‘Yen sira kabeh wus pada weruh yen Allah iku sawijine pangeran kang ngubengake lan ngatur sakabehe makhluke, ana kang diwujudake ana kang disirnaake, ana kang diparingi lan ana kang ora diparingi, dadi sira kabeh iku bisaa ngadepake ati nira marang Allah lan nyuwuno marang Allah apa kang dadi keperluan nira. Nanging yen sira nyuwun, luwih-luwih wong kang ‘alim lan wong intelek, yen nyuwun aja kaya bocah cilik utawa wong bodo. Kepiye? Yen nyuwun marang Allah supaya marek marang Allah. Aja sangka doh-dohan.", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 433, "width": 297, "height": 134, "page_number": 33, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Saridin, iku wong kang lomo lan sugih melimpah-limpah. Paring pengu- muman, sapa-sapa wong kang njaluk opo bae marang aku mesti tak paringi. Nuli Pak Kyai Sukimin lan Drs. Sukiman anjaluk duit telung juta perlu kanggo rame-rame budal kaji/umrah. Kerana arep ngedol sawahe utawa montore eman-eman. Nuli njaluke gembar-gembor sangking doh-dohan, jarake ana sak kilo meter nganggo pengeras suara. Saridin, “Kulo njaluk duit telung juta!!! Ora gelem marek. Apa diparingi? Tentu ora diparingi. Wong kang weruh cara anjaluk kang mengkene iki mungkin ngarani yen Pak Kyai lan Drs. Sukiman iki wong kang ora waras akale utawa wong bodo. Semana uga yen nyuwun marang Allah, yen kepengen diparingi, supaya marek marang Allah (Musthofa, t.th.: 1274-1279) ” .", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 579, "width": 300, "height": 26, "page_number": 33, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "(“Ayat ini berisi perintah terhadap semua hamba untuk memantapkan hatinya kepada Allah ketika berdoa, maksudnya adalah meminta apa", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 45, "width": 150, "height": 15, "page_number": 34, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "86 Ṣuḥuf , Vol. 12, No. 1, Juni 2019: 57–89", "type": "Page header" }, { "left": 74, "top": 76, "width": 301, "height": 110, "page_number": 34, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "pun kepada Allah. Jadi, berhubungan dengan ayat sebelumnya yang penjelasannya, ‘Apabila kalian telah mengetahui Allahlah Tuhan yang menjalankan dan mengatur semua makhluk-Nya, ada yang diwujudkan dan ada yang disirnakannya, ada yang diberi ada pula yang tidak diberi.’ Jadi kalian semua agar senantiasa memantapkan hati kalian pada Allah, dan meminta kepada-Nya apa yang menjadi keperluan kalian. Namun apabila kalian meminta, apalagi orang yang alim atau orang intelek, jika meminta jangan seperti anak kecil atau orang bodoh. Maksudnya bagaimana?. Apabila meminta hendaklah mendekatkan diri kepada Allah. Jangan dari kejauhan.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 198, "width": 302, "height": 159, "page_number": 34, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Sebagai contoh, Saridin orang yang dermawan dan berlimpah kekayaannya, memberikan pengumuman, ‘Siapa saja yang meminta apa pun kepadaku, pasti akan aku berikan.’ Kemudian pak Kyai dan Drs. Sukiman meminta uang tiga juta untuk mengadakan pesta pemberangkatan haji/umroh. Karena merasa sayang (keberatan) akan menjual motornya atau sawahnya, maka ia gembor-gembor (berteriak) dari kejauhan yang jaraknya ada satu kilometer memakai pengeras suara. Sukiman lalu berkata, “Aku minta uang tiga juta!”. Dan Sukiman tidak mau mendekat. Dengan kejadian ini, lalu apakah orang ini akan diberi uang? Tentu tidak. Orang-orang yang melihat kejadian ini pun mungkin akan mengatakan Kyai dan Drs Sukiman ini orang yang tidak sehat akalnya, atau orang bodoh. Begitu juga apabila berdoa atau meminta kepada Allah, apabila menginginkan doanya dikabulkan, hendaklah mendekat kepada-Nya).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 364, "width": 317, "height": 120, "page_number": 34, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Penolakan Mishbah atas MTQ dan berdoa dengan suara keras merupakan upaya untuk mengembalikan kedudukannya sebagai ajaran Islam yang harus dipahami, dihayati, dan kemudian diamalkan. Kritik dalam tafsirnya tersebut, ia tuangkan dalam model dialog kritis atas fenomena budaya yang dilihatnya dalam kehidupan sehari-hari. Ini merupakan upaya untuk menegaskan ajaran Al-Qur’an yang didasarkan pada penafsirannya. Di sini dapat dipahami pula bahwa tafsir al-Iklīl tidak hanya merupakan upaya untuk menafsirkan ayat-ayat Al-Qur’an, namun juga pada saat yang bersamaan ia tampil sebagai kritik atas kondisi sosial, budaya, dan politik pada masanya.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 495, "width": 52, "height": 15, "page_number": 34, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 515, "width": 319, "height": 94, "page_number": 34, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Dari hasil pembacaan terhadap karya tafsir lokal dengan perspektif enkulturasi budaya dapat disimpulkan bahwa sebagai seorang ulama yang lahir dari lingkungan pesantren Jawa, Mishbah tampak melakukan sosialisasi, integrasi, dan asimilasi budaya pesantren melalui elaborasi kandungan ayat-ayat Al-Qur’an. Proses enkulturasi budaya tersebut dilakukan dengan mengadopsi aspek lokalitas budaya pesantren ke dalam karya tafsirnya. Hal ini terlihat dari penggunaan aksara pegon, stratifikasi", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 45, "width": 225, "height": 15, "page_number": 35, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Enkulturasi Budaya Pesantren dalam Kitab al-Iklīl — Nur Rohman", "type": "Page header" }, { "left": 373, "top": 45, "width": 10, "height": 15, "page_number": 35, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "87", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 75, "width": 319, "height": 95, "page_number": 35, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "bahasa, dan melestarikan tradisi bermazhab. Pada saat bersamaan, Mishbah juga mendialogkan tradisi pesantren tersebut sekaligus kemudian juga melakukan kritik dan merekonstruksi tradisi tersebut. Ia melakukan sejenis dialog budaya yang disebut dengan adoptive-reconstructive . Hal ini terlihat dalam penolakannya terhadap tradisi penghormatan atau ta‘ẓīm santri atas kiai yang bersifat berlebihan, rekonstruksi praktik tarekat, dan penokannya terhadap MTQ.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 168, "width": 317, "height": 94, "page_number": 35, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Secara teoritik, kajian ini membuktikan bahwa proses enkulturasi budaya dalam suatu kebudayaan tidak selalu berarti mengikuti berlakunya seluruh tradisi yang ada di dalamnya. Akan tetapi, pada saat yang bersamaan, ada pula upaya untuk menolak dan juga merekonstruksi keberadaannya sehingga terjadi proses integrasi budaya. Dalam hal ini, tafsir al-Iklīl bukan hanya sekedar kitab tafsir yang berupaya menjelaskan ayat-ayat Al-Qur’an, tetapi juga sebagai otokritik terhadap tradisi pesantren.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 45, "width": 150, "height": 15, "page_number": 36, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "88 Ṣuḥuf , Vol. 12, No. 1, Juni 2019: 57–89", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 75, "width": 64, "height": 15, "page_number": 36, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Daftar Pustaka", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 94, "width": 315, "height": 86, "page_number": 36, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Ahimsa-Putra, H. S. 2012. “The Living Qur’an; Beberapa Perspektif Antropologi”. Walisongo , 20 (1), 203. Atjeh, A. B. 1985. Pengantar Ilmu Tarekat; Uraian Tentang Mistik . Solo: Ramadhani. Baidowi, A. 2015. Aspek Lokalitas Tafsir Al-Iklil Fi Ma’ani Al-Tanzil Karya Misbah Musthofa. Nun , 1 (1), 33–61. Daeng, H. J. 2000. Manusia, Kebudayaan dan Lingkungan; Tinjauan Antropologis . Yogyakarta: Pustaka Pelajar.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 178, "width": 314, "height": 14, "page_number": 36, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Dhofier, Z. 1982. Tradisi Pesantren Studi tentang Pandangan Hidup Kyai . Jakarta:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 190, "width": 26, "height": 14, "page_number": 36, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "LP3ES.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 202, "width": 314, "height": 26, "page_number": 36, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Gusmian, Islah. 2002. Khazanah Tafsir Indonesia dari Hermeunetika Hingga Ideologi . Yogyakarta: Teraju.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 226, "width": 314, "height": 26, "page_number": 36, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "_______. 2014. Dialektika Tafsir Al-Qur’an dan Praktek Politik Rezim Orde Baru . Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 250, "width": 313, "height": 74, "page_number": 36, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Ilyas, H. 2009. Islam Risalah Rahmat Dalam Al-Qur’an (M. S. Affani, ed.). Yogyakarta: Logung Pustaka. Koentjaraningrat. 2009. Pengantar Ilmu Antropologi . Jakarta: Rineka Cipta. Kusminah. 2013. Penafsiran K.H. Misbah Mustafa terhadap Ayat-ayat Amar Ma’ruf Nahi Munkar dalam Tafsir Al-iklīl fī ma’ān al-Tanzīl . Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 322, "width": 315, "height": 74, "page_number": 36, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Madjid, Nurcholish. 1997. Bilik-bilik Pesantren: Sebuah Potret Perjalanan . Jakarta: Paramadina. Mahbubi, M. 2012. Pendidikan Karakter: Implementasi Aswaja sebagai Nilai Pendidikan Karakter . Yogyakarta: Pustaka Ilmu. Mudzhar, M. Atho. 2012. Menjaga Aswaja dan Kerukunan Umat . Jakarta: Badan Litbang dan Diklat Kemenag RI.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 394, "width": 314, "height": 146, "page_number": 36, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Muhsin, I. 2013. Al-Qur’an dan Budaya Jawa dalam Tafsir al-Huda Karya Bakri Syahid . Yogyakarta: eLSAQ Press. Mulyani, S. 2005. Mengenal dan Memahami Tarekat-Tarekat Muktabarah di Indonesia . Jakarta: Kencana. Munir, G. 2008. Warisan Intelektual Islam Jawa; dalam Pemikiran Kalam Muhammad Shalih al-Samarangi . Semarang: Walisongo Press. Musthofa, Misbah bin Zainul. (n.d.-a). al-Iklil fi Ma’an al-Tanzil . Surabaya: Al-Ihsan. _______. (n.d.-b). Khizb al-Nashr . Tuban: Majlis al-Muallifin wa al-Khathat. _______. (n.d.-c). Tafsir Taj al-Muslimin . Tuban: al-Misbah. _______. (n.d.). al-Iklil fi Ma’an al-Tanzil (Al-Ihsan, ed.). Surabaya. Nasution, Hamim. 1986. Teologi Islam: Aliran-aliran, Sejarah, Analisa, dan Perbandingan . Jakarta: UI Press.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 538, "width": 314, "height": 62, "page_number": 36, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Rohmana, Jajang. A. 2014. Memahami Al-Qur’an Dengan Kearifan Lokal : Nuansa Budaya Sunda Dalam Tafsir Al-Qur’an Berbahasa Sunda. Journal of Qur’an and Hadith Studies , 3 (1), 79–99. Samovar, L. A. 2010. Communication Beetween Cultures (Indri Margaretha Sidabalok, ed.). Jakarta: Salemba Humanika.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 598, "width": 314, "height": 14, "page_number": 36, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Sodiqin, A. 2008. Antropologi Al-Qur’an; Model Dialektika Wahyu dan Budaya .", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 45, "width": 225, "height": 15, "page_number": 37, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Enkulturasi Budaya Pesantren dalam Kitab al-Iklīl — Nur Rohman", "type": "Page header" }, { "left": 373, "top": 45, "width": 10, "height": 15, "page_number": 37, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "89", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 76, "width": 131, "height": 14, "page_number": 37, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Yogyakarta: Ar-Ruzz Media Group.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 88, "width": 312, "height": 26, "page_number": 37, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Supriyanto. 2017. Kajian al-Qur’an dalam Tradisi Pesantren: Telaah atas Tafsir al- Iklil Fi Ma’an al-Tanzil. Tsaqafah , 12 (2), 281–298.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 112, "width": 314, "height": 50, "page_number": 37, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Taufiq, I. 2014. Al-Sulh ’Inda Al-Syaikh Misbah bin Zainul Mustofa Fi Kitabihi al- Iklil Fi Ma’an al-Tanzil: Dirasah ’An Ittijah Al-Tafsir Li al-Qur’an al-Kariem Fi Indonesia. Journal Of Indonesian Islam , 08 (02), 299–324. https://doi. org/10.15642/JIIS.2014.8.2.299-324", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 160, "width": 316, "height": 62, "page_number": 37, "page_width": 439, "page_height": 666, "text": "Wahidi, R. 2015. Hierarki Bahasa Dalam Tafsir al-Ibriz li Ma’rifah Tafsir Al-Qur’an Al-Aziz Karya K.H. Bisri Musthofa. Suhuf , 8 (1), 141–159. Wulandari, S. 2018. Ideologi Kanca Wingking: Studi Relasi Kuasa Pengetahuan dalam Tafsir Alhuda. Al-A’raf :Jurnal Pemikiran Islam Dan Filsafat , XV (1), 102–103.", "type": "Text" } ]

[ { "left": 144, "top": 38, "width": 322, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rasman et al./Jurnal Ilmu dan Teknologi Peternakan Tropis 5(3):95-101", "type": "Text" }, { "left": 299, "top": 783, "width": 14, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "95", "type": "Page footer" }, { "left": 74, "top": 121, "width": 465, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Penambahan Buah Nangka Muda terhadap Sifat Fisik dan Organoleptik Abon Daging Itik Afkir", "type": "Section header" }, { "left": 214, "top": 165, "width": 182, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rasman 1 , Harapin Hafid 2 , Nuraini 2", "type": "Text" }, { "left": 171, "top": 184, "width": 271, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1 Mahasiswa Fakultas Peternakan Universitas Halu Oleo", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 198, "width": 413, "height": 30, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2 Fakultas Peternakan Universitas Halu Oleo Jl. H.E.A. Mokodompit Kampus Hijau Bumi Tridharma, Anduonohu, Kendari 93232", "type": "Text" }, { "left": 189, "top": 236, "width": 232, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "*Email korespondensi: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 209, "top": 256, "width": 195, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(Diterima: 16-7-2018; disetujui 21-9-2018)", "type": "Text" }, { "left": 277, "top": 281, "width": 56, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 300, "width": 471, "height": 124, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui sifat fisik dan organoleptik abon daging itik afkirdengan penambahan buah nangka muda. Bahan yang digunakan adalah daging itik afkir, buah nangka muda, bawang putih, bawang merah, kemiri, ketumbar, kelapa, gula merah, garam, air, dan minyak goreng. Rancanganpenelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu rancangan acak lengkap terdiri dari 4 perlakuan (A0: 100% daging itik, A1: 85% daging itik dan 15% nangka muda, A2:70% daging itik dan 30% nangka muda,A3:55% daging itik dan 45% nangka muda) dengan3 ulangan untuk peubah fisik, dan 15 panelis untuk pengujian organoleptik.Hasil penelitian menunjukan bahwa penambahan buah nagka muda padaabon itik afkir tidak berpengaruh nyata terhadap pH dan rendemen abon. Sifat organoleptik (aroma, warna, rasa, dan tekstur)abon daging itik afkir tidak berbeda nyata dengan penambahan buah nangka muda.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 432, "width": 382, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Katakunci : Abon, daging itik afkir, buah nangka muda, sifat fisik, sifat organoleptik.", "type": "Text" }, { "left": 275, "top": 457, "width": 63, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 475, "width": 471, "height": 112, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This study was conducted to determine the physical characteristics and organoleptic qualities of spent duck abon with the addition of unripe jackfruit. The materials used were spent duck meat, unripe jackfruit, garlic, shallot, candlenut, coriander, coconut, brown sugar, salt, water, and cooking oil. The design used in this study is completely randomized design consisted of 4 treatment (A0: 100% duck meat, A1: 85% duck meat and 15% unripe jackfruit, A2: 70% duck meat and 30% unripe jackfruit, A3: 55% duck meat and 45% unripe jackfruit) with 3 repetition for physical variables, and 15 panelists for organoleptic test. The results of this study suggested that addition of unripe jackfruit in spent duck abon showed no significant difference for pH and rendemen. Organoleptic qualities (aroma, color, flavor and texture) of spent duck abon showed no significant difference with unripe jackfruit aditition .", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 595, "width": 432, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords : abon, spent duck meat, unripe jackfruit, physical characteristic, organoleptic qualities", "type": "Text" }, { "left": 134, "top": 640, "width": 96, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 660, "width": 223, "height": 98, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Majunya perkembangan teknologi pangan dewasa ini telah mendorong inovasi dan kreatifitas untuk memperoleh bahan baku pengolahan pangan yang murah. Selain murah produk bahan baku tersebut harus memenuhi syarat bernilai gizi tinggi, mudah didapatkan dan dapat diterima masyarakat (Hafid, 2017; Hafid et al ., 2017). Daging itik sebagai salah satu sumber protein", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 640, "width": 222, "height": 111, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "hewani asal unggas belum cukup populer dikalangan konsumen karena sunber peotein hewani masih bertumpu pada ayam pedaging, ayam petelur, dan ayam kampung. Padahal daging itik dapat dijadikan sebagai sumber alternatif untuk memenuhi gizi masyarakat. Menurut Randa et al . (2002) dan Joseph et al . (2002) daging itik kurang digemari masyarakat karena baunya yang anyir dan alot.", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 38, "width": 169, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "p-ISSN: 2406-7489 e-ISSN: 2406-9337", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 58, "width": 63, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Terakreditasi", "type": "Section header" }, { "left": 66, "top": 70, "width": 250, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ditjen Penguatan Riset dan Pengembangan, Kemenristekdikti Keputusan No: 21/E/KPT/2018, Tanggal 9 Juli 2018", "type": "Text" }, { "left": 329, "top": 36, "width": 203, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Ilmu dan Teknologi Peternakan Tropis ,", "type": "Text" }, { "left": 329, "top": 49, "width": 121, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "September 2018, 5(3):95-101", "type": "Text" }, { "left": 329, "top": 70, "width": 192, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "http://ojs.uho.ac.id/index.php/peternakan-tropis", "type": "Text" }, { "left": 144, "top": 38, "width": 322, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rasman et al./Jurnal Ilmu dan Teknologi Peternakan Tropis 5(3):95-101", "type": "Page header" }, { "left": 299, "top": 783, "width": 14, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "96", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 73, "width": 222, "height": 137, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cara untuk meningkatkan konsumsi daging itik maka perlu dilakukan pengolahan lanjutan menjadi suatu produk pangan berupa abon yang dapat menambah cita rasa dan memperpanjang daya simpan sehingga tidak mudah rusak (Hafid, 2017). Abon termasuk makanan ringan atau lauk yang siap saji. Produk tersebut sudah dikenal oleh masyarakat umum sejak dulu. Abon dibuat dari daging yang diolah sedemikian rupa sehingga memiliki karakteristik kering, ringan, renyah, dan gurih.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 212, "width": 222, "height": 124, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pembuatan abon dari daging itik ini dapat ditambahkan atau disubtitusi dengan bahan lain seperti buah nangka muda. Penambahan ini bertujuan untuk menekan biaya penggunaan daging itik seratus persen, dimana buah nangka muda atau lazim dinamakan gori juga termasuk salah satu bahan makanan yang berpotensi untuk diversifikasi sebagai pangan karena komponen gizinya yang cukup berarti yaitu karbohidrat serta memiliki serat yang mirip dengan serat daging.", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 351, "width": 126, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "MATERI DAN METODE", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 370, "width": 35, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Materi", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 382, "width": 222, "height": 99, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Materi yang digunakan dalam penelitian ini adalah abon dengan bahan utama daging itik dan buah nangka muda yang diperoleh dari pedagang di pasar PKL (Pedagang Kaki Lima) Kota Kendari, dan bumbu-bumbu (yang terdiri dari bawang putih, bawang merah, kemiri, ketumbar, kelapa, gula merah dan garam) air, dan minyak goreng.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 490, "width": 222, "height": 48, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Alat yang digunakan yaitu pisau, panci, talenan, timbangan analitik, wajan, dandang, blender, kompor, waterbath baskom, saringan kelapa, pH meter dan blanko uji hedonik.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 547, "width": 38, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Metode", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 559, "width": 223, "height": 52, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini dilakukan secara eksprimental menggunakan rancangan acak lengkap dengan perlakuan I jenis pembuatan abon daging itik afkir tanpa penambahan buah", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 73, "width": 223, "height": 122, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "nangka muda sebagai kontrol, perlakuan II, penambahan buah nangka muda sebanyak 15%, perlakuan III penambahan buah nangka muda sebanyak 30%, dan perlakuan IV penambahan buah nangka muda sebanyak 45% dari jumlah daging itik afkir yang digunakan. Setiap jenis perlakuan dilakukan dengan tiga kali ulangan. Selanjutnya analisis data dilakukan dengan analisis ragam.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 204, "width": 93, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Variabel Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 222, "width": 147, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengujian Kualitas Fisik Abon", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 241, "width": 43, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "pH abon", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 257, "width": 225, "height": 98, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji pH menurut Soeparno (2005), yaitu sampel daging abon 10 gram dihaluskan, kemudian dicampurkan dengan 10 ml aquadest kemudian diaduk hingga homogen. pH meter dibersihkan dengan aquadest dan dimasukan ke buffer pH 7 untuk disesuaikan pH-nya. Setiap larutan diukur pH- nya sebanyak tiga kali dan hasilnya di rata- ratakan sebagai nilai pH abon.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 364, "width": 79, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rendemen abon", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 382, "width": 222, "height": 48, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rendemen merupakan perbandingan berat produk dengan berat bahan x 100%, (Hafid, 2004), nilai randemen abon dapat dihitung dengan rumus sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 432, "width": 172, "height": 26, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rendemen (%)= Berat abon Bahan Baku X 100%", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 465, "width": 159, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengujian Kualitas Organoleptik", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 477, "width": 222, "height": 124, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data yang dikumpulkan meliputi data organoleptik berupa tingkat kesukaan panelis (skala hedonik) terhadap warna, aroma, tekstur, dan rasa abon yang dilakukan dengan uji organoleptik. Pengujian organoleptik dilakukan dengan uji kesukaan dimana panelis diminta memberikan tingkatan kesukaan atau ketidaksukaan terhadap sampel yang diuji pada formulir uji organoleptik. Skala hedonik dapat dilihat pada Tabel 2.", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 620, "width": 311, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 1. Komposisi abon daging itik dengan penambahan buah nangka muda", "type": "Caption" }, { "left": 107, "top": 638, "width": 348, "height": 131, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Komposisi abon A0 A1 A2 A3 Daging (g) 1000 850 700 550 Nangka muda (g) 0 150 300 450 Ketumbar (g) 5 5 5 5 Kemiri (g) 25 25 25 25 Gula Merah (g) 70 70 70 70 Bawang Putih (g) 10 10 10 10 Bawang Merah (g) 30 30 30 30 Garam (g) 20 20 20 20 Kelapa (g) 600 600 600 600 Sumber: Tetty et al., (2007) dimodifikasi", "type": "Table" }, { "left": 144, "top": 38, "width": 322, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rasman et al./Jurnal Ilmu dan Teknologi Peternakan Tropis 5(3):95-101", "type": "Page header" }, { "left": 299, "top": 783, "width": 14, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "97", "type": "Page footer" }, { "left": 107, "top": 73, "width": 214, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 2.Parameter yang diukur pada uji organoleptik", "type": "Section header" }, { "left": 112, "top": 91, "width": 356, "height": 243, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Peubah Skala Hendonik Kriteria Warna 1 2 3 4 5 Sangat disukai Disukai Cukup disukai Tidak disukai Sangat tidak disukai Aroma 1 2 3 4 5 Sangat disukai Disukai Cukup disukai Tidak disukai Sangat tidak disukai Rasa 1 2 3 4 5 Sangat disukai Disukai Cukup disukai Tidak disukai Sangat tidak disukai Tekstur 1 2 3 4 5 Sangat disukai Disukai Cukup disukai Tidak disukai Sangat tidak disukai", "type": "Table" }, { "left": 107, "top": 340, "width": 264, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber : Hafid & Syam (2007); Hafid et al., (2014); Hafid et al., (2017)", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 363, "width": 108, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "HASIL PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 388, "width": 46, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "pH Abon", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 400, "width": 222, "height": 251, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nilai pH merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi kualitas abon. Nilai pH abon daging itik dengan penambahan buah nangka mudah yaitu dapat dilihat pada Tabel 3. Berdasarkan analisis ragam terhadap pH abon daging itik dan dengan penambahan buah nangka tidak memberikan pengaruh nyata (P>0,05). Kisaran pH yang diperoleh dalam penelitian ini yaitu antara 4,33-4,97%, ini menunjukan bahwa nilai pH abon pada penelitian ini cenderung asam. Hal ini dapat terjadi karena adanya penambahan bumbu-bumbu seperti gula pada pembuatan abon daging itik. Menurut Pursudarsono et al. (2015) semakin banyak penambahan gula maka nilai pH akan cenderung meningkat. Daya mengikat air dipengaruhi oleh faktor pH, pelayuan, pemanasan, spesies, umur, fungsi otot, penyimpanan dan preservasi , jenis kelamin, kesehatan, perlakuan sebelum pemotongan dan lemak intramuscular (Soeparno, 2005; Hafid, 2017).", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 376, "width": 79, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rendemen abon", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 394, "width": 222, "height": 225, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rendemen abon merupakan presentase abon yang diperoleh berdasarkan total berat bahan baku yang digunakan, yaitu berat daging itik afkir dan buah nangka muda. Nilai rata-rata rendemen abon menurut jenis perlakuan dapat dilihat pada Tabel 4. Berdasarkan hasil analisis ragam terhadap rendemen abon daging itik dengan penambahan buah nangka muda tidak berpengaruh nyata pada setiap perlakuan (P<0,05). Rendemen abon yang dihasilkan menurut semua jenis perlakuan berkisar antara 28- 35%. Hasil penjabaran tersebut diperoleh rataan tertinggi yaitu perlakuan A2(700 g daging itik dan 300g buah nangka muda) dengan nilai ratan sebesar 35,43% atau sebesar 354,3 g. Sedangkan rataan rendemen terendah pada perlakuan A1 (850 daging itik dan 150 buah nangka muda) dengan nilai rataan sebesar 28,37% atau sebesar 283,7 g.", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 659, "width": 271, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 3. pH abon daging itik afkir dengan penambahan buah nangka muda", "type": "Caption" }, { "left": 107, "top": 673, "width": 373, "height": 95, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ulangan Perlakuan A0 A1 A2 A3 1 5,02 5,04 4,40 3,84 2 5,09 4,75 4,44 4,02 3 4,81 4,96 4,84 5,13 Rataan 4,97±0.15 4,92±0.15 4,56±0.24 4,33±0.70 Keterangan : tidak berpengaruh nyata (P>0,05)", "type": "Table" }, { "left": 144, "top": 38, "width": 322, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rasman et al./Jurnal Ilmu dan Teknologi Peternakan Tropis 5(3):95-101", "type": "Page header" }, { "left": 299, "top": 783, "width": 14, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "98", "type": "Page footer" }, { "left": 107, "top": 73, "width": 344, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 4.Rendemen (%) abon daging itik afkir dengan penambahan buah nangka muda", "type": "Text" }, { "left": 116, "top": 90, "width": 364, "height": 84, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ulangan Perlakuan A0 A1 A2 A3 1 30,50 30,40 35,50 31,90 2 32,60 26,70 39,90 35,10 3 31,60 28,00 30,90 33,10 Rataan 31,57±1,50 28,37±1,88 35,43±4,50 33,37±1,62", "type": "Table" }, { "left": 107, "top": 180, "width": 191, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keterangan : tidak berpengaruh nyata (P>0,05)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 204, "width": 222, "height": 74, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Artinya bahwa telah terjadi penyusutan bobot bahan pangan cukup tinggi yang disebabkan selama proses pembuatan abon, yakni pada tahap pengukusan dan penggorengan akibatnya terjadi penguapan dan pengeluaran kadar air dari dalam bahan pangan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 280, "width": 223, "height": 238, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Proses transfer panas dari air ke daging selama proses pemasakan menyebabkan suhu titik tengah daging naik, mula-mula suhu titik tengah daging sama dengan suhu air (27,9°C). Ketika pressure cooker mulai dipanasi, maka suhu air naik lebih cepat dari pada suhu titik tengah daging dan pada akhirnya suhu titik daging sama dengan suhu air (Saparuddin et al ., 2016). Suhu dan lama pemasakan mempunyai efek yang sangat signifikan terhadap sifat-sifat fisik dan kualitas daging. Peningkatan suhu dapat meningkatkan denaturasi protein-potein miofibril, sehingga menyebabkan terjadinya perubahan sifat-sifat protein tersebut, termasuk kemampuannya mengikat air (Jamhari et al ., 2007). Segovia et al . (2007) menyatakan bahwa meningkatnya suhu menyebabkan jumlah air yang diikat menurun sehingga jumlah cairan daging yang keluar selama pemasakan menjadi lebih besar.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 533, "width": 36, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Warna", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 547, "width": 222, "height": 124, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Warna umumnya merupakan unsur penilaian awal seseorang terhadap suatu produk makanan. Sebelum faktor lain dipertimbangkan, secara visual faktor warna memegang peranan yang sangat penting. Oleh karena itu, penerimaan konsumen terhadap suatu produk makanan seringkali dimulai dengan melihat penampakan warnanya. Warna abon daging itik afkir dengan penambahan buah nangka muda dapat dilihat pada Tabel 5.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 674, "width": 222, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil analisis ragam menunjukan terhadap warna abon daging itik afkir", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 192, "width": 223, "height": 174, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dengan penambahan buah nangka muda tidak berpengaruh nyata (P>0,05), penilaian panelis terhadap warna berkisar antara 2,18-2,71% yang berarti cenderung “disukai”. Warna abon yang dihasilkan pada penelitian ini adalah warna coklat. Warna coklat merupakan warna abon secara umum.Pada perlakuan A1 kombinasi (85% daging itik dan 15% buah nangka muda) merupakan yang paling disukai panelis dari segi warna dibandingkan perlakuan lain. Hal ini diduga dipengaruhi oleh proses penggorengan. Pada proses penggorengan akan terjadi perubahan warna menjadi coklat seperti pada produk abon umumnya.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 369, "width": 223, "height": 139, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Warna suatu produk makanan berasal dari campuran bahan makanan tersebut. Adapun faktor yang menyebabkan warna cokelat pada abon yaitu gula yang merupakan bahan pembuat abon dan kandungan karbohidrat yang tinggi sehingga menyebabkan warna abon cokelat karena terjadinya reaksi maillard . Reaksi maillard adalah reaksi pencokelatan non enzimatis yang merupakan reaksi antara protein dengan gula-gula pereduksi (Muchtadi & Ayustaningwarno, 2010).", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 510, "width": 223, "height": 175, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Warna pada abon dipengaruhi oleh perlakuan pada saat sebelum dan sesudah penggorengan, pemasakan yang berbeda menghasilkan perbedaan kadar air, sehingga pada saat penggorengan akan terjadi perbedaan panas dari minyak yang masuk ke daging (Ketaren, 2008). Perubahan warna coklat ini muncul akibat adanya proses pencoklatan atau reaksi Mailard pada bahan pangan tersebut yang disebabkan oleh penggunaan suhu penggorengan yang tinggi serta viskositas minyak goreng yang meningkat menyebabkan warna pada minyak lebih mudah menempel pada bahan pangan yang digoreng (Zahra, et al ., 2013).", "type": "Text" }, { "left": 144, "top": 38, "width": 322, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rasman et al./Jurnal Ilmu dan Teknologi Peternakan Tropis 5(3):95-101", "type": "Page header" }, { "left": 299, "top": 783, "width": 14, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "99", "type": "Page footer" }, { "left": 107, "top": 73, "width": 284, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 5. Warna abon daging itik afkir dengan penambahan buah nangka muda", "type": "Caption" }, { "left": 140, "top": 91, "width": 344, "height": 86, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ulangan Perlakuan A0 A1 A2 A3 1 2,07 2,27 2,33 2,80 2 2,47 2,33 2,60 3,13 3 2,13 1,93 1,73 2,20 Rataan 2,22±0,21 2,18±0,21 2,22±0,44 2,71±0,47", "type": "Table" }, { "left": 107, "top": 183, "width": 172, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keterangan : tidak berpengaruh nyata (P>0,05)", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 205, "width": 281, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 6.Aroma abon daging itik afkir dengan penambahan buah nangka muda", "type": "Caption" }, { "left": 139, "top": 219, "width": 345, "height": 82, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ulangan Perlakuan A0 A1 A2 A3 1 2,53 2,53 2,67 2,60 2 2,33 2,20 2,47 2,47 3 2,20 1,87 1,80 1,93 Rataan 2,36±0,17 2,20±0,33 2,31±0,45 2,33±0,35", "type": "Table" }, { "left": 107, "top": 306, "width": 170, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keterangan : tidak berpengaruh nyata (P>0,05)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 324, "width": 39, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Aroma", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 336, "width": 222, "height": 111, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Bersama-sama dengan warna, rangsangan bau atau aroma turut menentukan tingkat penerimaan suatu produk makanan, dalam banyak hal, penerimaan makanan ditentukan oleh aromanya. Meskipun penampakan produk makanan disukai tetapi akan mengurangi daya penerimaannya bila terjadi penyimpangan aroma. Aroma abon daging itik dengan penambahan buah nangka muda dapat dilihat pada Tabel 6.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 450, "width": 225, "height": 250, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil analisis ragam organoleptik terhadap parameter aroma abon daging itik afkir dengan penambahan buah nagka muda pada setiap perlakuan tidak pengaruh nyata (P>0,05), penilaian panelis berkisar antara 2,20- 2,36% yang berarti aroma abon “disukai” oleh panelis. Aroma abon yang dihasilkan dari penelitian ini adalah khas daging yang digoreng, dalam hal ini tidak ada panelis yang mengeluhkan adanya aroma asing. Aroma yang dihasilkan pada produk abon daging itik ini secara umum dipengaruhi oleh bumbu yang digunakan, sedangkan faktor lain yang berpengaruh adalah proses penggorengan. Dimana selama penggorengan, minyak akan mengalami oksidasi menjadi senyawa antara peroksida yang tidak stabil (Choe & Min, 2007). Penggorengan lebih lanjut akan merubah sebagian peroksida dan asam lemak bebas yang mempengaruhi makanan gorengan (Putri et al ., 2016).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 703, "width": 222, "height": 60, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari keempat jenis perlakuan yang digunakan, secara umum dapat diterima oleh panelis karena bumbu yang digunakan memiliki takaran yang sama pada masing-masing perlakuan.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 317, "width": 222, "height": 251, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Aroma produk abon daging diduga berasal dari lemak dan bumbu yang digunakan sehingga dapat memberikan aroma abon yang khas. Menurut Pakaya et al . (2015) yang meneliti abon ikan, diduga bau yang enak dari abon ikan juga berasal dari kandungan glutamate yang tinggi pada ikan cakalang sehingga memberikan cita rasa dan aroma yang khas dan juga pengaruh bumbu yang digunakan. Bumbu-bumbu yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari bawang putih, bawang merah, lada, ketumbar, kemiri, laos, daun salam dan sereh.Aroma biasanya akibat dari adanyacampuran berbeda, kadang-kadang banyak senyawa yang berbau.Bahan atau senyawa yang ditambahkan pada makanan untuk meningkatkan cita rasa biasanya zat-zat yang mengandung senyawa atsiri (Brown, 2009). Senyawa atsiri yang digunakan umumnya diperoleh dari bahan tumbuh-tumbuhan dan rempah-rempah (Winarno, 2008).", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 583, "width": 40, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tekstur", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 596, "width": 222, "height": 98, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tekstur merupakan interaksi yang ditimbulkan oleh suatu bahan pangan yang dapat dibedakan oleh indera peraba. Salah satu faktor yang menentukan kualitas makanan adalah tekstur, segingga turut serta mempengaruhi daya tarik seseorang terhadap makanan. Tekstur abon daging itik dengan penambahan buah nangka muda dapat dilihat pada Tabel 7.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 703, "width": 26, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rasa", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 715, "width": 222, "height": 48, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rasa merupakan bagian penting dari suatu produk makanan. Rasa sebagai faktor penentu daya terima konsumen terhadap produk pangan. Dalam penilaian rasa lebih bnayak menggunkan", "type": "Text" }, { "left": 144, "top": 38, "width": 322, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rasman et al./Jurnal Ilmu dan Teknologi Peternakan Tropis 5(3):95-101", "type": "Page header" }, { "left": 297, "top": 783, "width": 19, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "100", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 73, "width": 222, "height": 61, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "alat indra perasa. Pengindraan rasa dibagi menjadi 4 faktor yaitu asin, asam, manis,dan pahit (Montolalu et al. , 2013). Skor rasa abon daging itik afkir dan dengan penambahan buah nagka muda dapat dilihat pada Tabel 8. Berdasarkan", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 73, "width": 223, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "hasil analisis ragam organoleptik terhadap rasa parameter abon daging itik afkir dan dengan penambahan buah nangka muda tidak berpengaruh nyata (P>0,05).", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 148, "width": 283, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 7.Tekstur abon daging itik afkir dengan penambahan buah nangka muda", "type": "Caption" }, { "left": 111, "top": 163, "width": 390, "height": 87, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ulangan Perlakuan A0 A1 A2 A3 1 2,60 2,33 2,67 2,60 2 2,60 2,87 2,40 2,93 3 2,60 2,07 1,67 2,20 Rataan 2,60±0,00 2,42±0,41 2,24±0,52 2,58±0,37", "type": "Table" }, { "left": 107, "top": 255, "width": 172, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keterangan : tidak berpengaruh nyata (P>0,05)", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 277, "width": 280, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 8. Rasa abon daging itik afkir dengan penambahan buah nangka muda", "type": "Caption" }, { "left": 139, "top": 291, "width": 345, "height": 86, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ulangan Perlakuan A0 A1 A2 A3 1 2,00 2,13 2,40 2,40 2 2,20 2,33 2,40 2,53 3 2,00 2,07 2,00 1.80 Rataan 2,07±0,12 2,18±0,14 2,27±0,23 2,24±0,39", "type": "Table" }, { "left": 107, "top": 383, "width": 170, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keterangan : tidak berpengaruh nyata (P>0,05)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 404, "width": 222, "height": 149, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nilai rataan rasa abon berkisar antara 2,07-2,27% yang berarti rasa abon tersebut cenderung “disukai”. Panelis menyukai rasa abon yang dihasilkan dalam penelitian ini karena meratanya dan keseragaman bumbu yang ditambahkan. Rasa produk abon pada masing- masing perlakuan secara umum diterima oleh panelis. Rasa abon ini dipengaruhi oleh cita rasa dari bumbu-bumbu yang digunakan serta proses pengolahan yakni pengukusan dan penggorengan sehingga dapat menutupi atau menghilangkan bau anyir dari daging itik tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 556, "width": 222, "height": 200, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fiszman (2008) menyatakan bahwa bumbu pada produk yang lapisan (coating) memberikan nilai tambah karena mampu meningkatkan cita rasa dan aroma. Reaksi maillard yang terjadi saat proses penyangraian selain menyebabkan perubahan warna produk juga menghasilkan aroma produk. Hal ini terjadi karena adanya kondensasi gula dengan gugus amino sehingga menghasilkan glikolisis N- tersubsitusi, amina disusun kembali menjadi amadori tidak stabil (prekusor aldosa) atau produk heyns (prekusor ketosa) selanjutnya kehilangan asam amino membentuk 1 dan 3 deoxyosone, kemudian akan mengalami berbagai rangkaian perubahan reaksi hingga membentuk senyawa aroma heterosiklik (Reiniccius, 2006).", "type": "Text" }, { "left": 392, "top": 410, "width": 77, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 429, "width": 222, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abon daging itik afkir dengan penambahan buah nagka muda tidak berpengaruh nyata terhadap pH dan rendemen abon serta tidak mengurangi kesukaan panelis terhadap abon daging itik.", "type": "Text" }, { "left": 378, "top": 492, "width": 104, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 516, "width": 222, "height": 61, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Brown P., 2009. Seasoning, and Flavours. Di dalam : Tarte R. editor Ingridients in Meat Products: Properties, Functionality and Applications. Research, Development & Qualty Kraft Foods Inc.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 586, "width": 222, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Choe, E, & D.B. Min. 2007. Chemitry of deep-fat frying oils. Journal of Food Science. Institute of Food Technologiests 72(5):1- 10.", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 636, "width": 222, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fiszman, S.M. 2008. Quality of Battered or Breaded Product. In: Sahin S.G.Sumnu (eds). Advances Indeep Fat Frying of Foods. CRC Press. Bocaratton. p:243-261", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 693, "width": 222, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hafid, H. 2004. Fisik dan mutu sensori daging sapi bali yang di pelihara secara tradisional: pengaruh pelayuan dan jenis kelamin. Majalah Ilmiah Agriplus 14(1):133-138.", "type": "Text" }, { "left": 144, "top": 38, "width": 322, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rasman et al./Jurnal Ilmu dan Teknologi Peternakan Tropis 5(3):95-101", "type": "Page header" }, { "left": 297, "top": 783, "width": 19, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "101", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 73, "width": 222, "height": 48, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hafid, H. & A. Syam. 2007. Pengaruh daging dan lokasi otot terhadap kualitas organoleptik daging sapi. Buletin Peternakan 31(4):209- 216.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 130, "width": 222, "height": 73, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hafid, H., Nuraini, & Inderawati. 2014. Sifat organoleptik daging itik afkir yang diberi perlakuan stimulasi listrik. Prosiding Seminar Nasional Optimalisasi Sumberdaya Pada Peternakan Rakyat Berbasis Teknologi. Peningkatan", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 206, "width": 194, "height": 48, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Produktivitas Ternak Lokal. Makassar, 9- 10 Oktober 2014. Fakultas Peternakan Universitas Hasanuddin. Makassar. Hlm. 182-193.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 262, "width": 222, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hafid, H. 2017. Pengantar Pengolahan Daging:", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 275, "width": 194, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Teori dan Praktik. Cetak Pertama. Penerbit Alfabeta. Bandung.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 306, "width": 222, "height": 48, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hafid, H., Nuraini, D. Agustina, Fitrianingsih, dan Inderawati. 2017. Kualitas organoleptik nugget yang di subtitusi usus ayam. Prosiding Seminar Nasional Industri", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 357, "width": 195, "height": 60, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Peternakan. Peningkatan Implementasi Inovasi Riset pada Industri Peternakan. Bogor 29-30 November 2017. Fakultas Peternakan Institut Pertanian Bogor. Bogor, Hlm. 72-77.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 426, "width": 222, "height": 48, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jamhari, E. Suryanto, & Rusman. 2007. Pengaruh temperatur dan lama pemasakan terhadap keempukan dan kandungan kolagen daging sapi. Buletin Peternakan 31(2):94-100.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 483, "width": 223, "height": 98, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Joseph, G., H.T.Uhi, I. Wahyuni, S.Y. Ramda, H. Hafid, Rukmiasih, & A. Parakkasi. 2002. Status kolesteral itik mandalung dengan pemberian serat kasar dan vitamin C. Prosiding Seminar Nasional Peternakan dan Veteriner 2002. Ciawi-Bogor 28-29 September 2002 . Puslitbang Peternakan, Bogor. Hlm. 151-160.", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 590, "width": 222, "height": 35, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ketaren, S. 2008. Pengantar Teknologi Minyak dan Lemak Pangan. Cetakan Pertama. Universitas Indonesia Press. Jakarta.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 634, "width": 222, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Montolalu, S., N. Lantaan., S. Sakul, & A.D.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 646, "width": 195, "height": 48, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mirah. 2013. Sifat fisik, kimia dan mutu organoleptik bakso broiler dengan menggunakan tepung ubi jalar ( Ipomoea Batatas L). Zootek 32(5):1-13.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 703, "width": 222, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muchtadi, T.R., & F. Ayustaningwarno. 2010.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 716, "width": 194, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Teknologi Proses Pengolahan Pangan. Alfabeta. Bandung.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 747, "width": 223, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pakaya, R., L.C. Mandey, & F. Lumoindong. 2015. Pengaruh penambahan jantung", "type": "Text" }, { "left": 354, "top": 73, "width": 188, "height": 48, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "pisang goroho (musasp.) terhadap kandungan gizi dan organoleptik abon ikan cakalang (Katsuwonus pelamis). J. Ilmu dan Teknologi Pangan 3(2):15-23.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 130, "width": 222, "height": 60, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pursudarsono.F., R. Djalal, & A. S. Widati. 2015. Pengaruh perlakuan imbangan garam dan gula terhadap kualitas dendeng paru-paru sapi. Jurnal Ilmu dan Teknologi Hasil Ternak 10(1):35-45.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 199, "width": 222, "height": 35, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Putri, R.I., Budiyanto, & Syafnil. 2016. Kajian kualitas minyak goreng pada penggorengan berulang ikan lemuru ( Sardinella lemuru ).", "type": "Text" }, { "left": 347, "top": 237, "width": 130, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Agroindustri 6(1):1-7.", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 256, "width": 222, "height": 98, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Randa, S.Y., I. Wahyuni, G. Joseph, H.T.Uhi, Rukmiasih, H. Hafid, & A. Parakkasi. 2002. Efek pemberian serat tinggi dan vitamin c terhadap produksi karkas dan non kakas itik mandalung. Prosiding Seminar Nasional Peternakan dan Veteriner 2002. Ciawi- Bogor 28-29 September 2002 . Puslitbang Peternakan, Bogor. Hlm. 261-264.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 363, "width": 222, "height": 35, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Reineccius, G. 2006. Flavour Chemistry and Teknology. Second Edition. Boca Raton: CRC Press, LLC.", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 407, "width": 222, "height": 60, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Saparudin, D. Wulandani, & N. Purwanti. 2016. Validasi simulasi tekanan dan suhu air serta suhu daging sapi selama pemasakan dalam pressure cooker. Jurnal Teknologi Industri Pertanian 26(3):343-351.", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 476, "width": 222, "height": 61, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Segovia G, A.A. Bello, & Monzo J.M. 2007. Effect of cooking method on mechanical properties. color and structure of beef muscle (M pectoralis). J Food Eng. 80:813- 821.", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 545, "width": 222, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Soeparno. 2005. Ilmu dan Teknologi Daging. Gajah Mada University Press. Yogyakarta.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 577, "width": 223, "height": 73, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tetty, H.D., Rumbia, & L. Gloria. 2007. Pemanfaatan daging kelinci dalam pembuatan abon dengan penambahan buah nangka muda serta analisis mutu fifik dan mutu gizinya. Jurnal Ilmiah PANNMED. 1(2):49-55.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 658, "width": 222, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Winarno F.G., 2008. Kimia Pangan dan Gizi Edisi Terbaru. M-Brio Press. Bogor.", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 690, "width": 222, "height": 73, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Zahra, S.L., B. Dwiloka, & S. Mulyani. 2013. Pengaruh penggunaan minyak goreng berulang terhadap perubahan nilai gizi dan mutu hedonik pada ayam goreng. Animal Agriculture Journal, 2(1):253– 260.", "type": "Text" } ]

[ { "left": 222, "top": 36, "width": 279, "height": 55, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Scientia Volume 13 , Number 03, 2024, DOI 10.58471/ scientia.v13i03 ESSN 2723-7486 (Online) https://infor.seaninstitute.org/index.php/pendidikan", "type": "Page header" }, { "left": 77, "top": 758, "width": 449, "height": 34, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analysis Of The Role Of Leadership In Improving The Performance Of Cigugur Central City Cimahi City Office Employees – Tanti Tresnawati et.al", "type": "Page footer" }, { "left": 462, "top": 795, "width": 58, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "441 | P a g e", "type": "Page footer" }, { "left": 79, "top": 108, "width": 441, "height": 40, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analysis Of The Role Of Leadership In Improving The Performance Of Cigugur Central City Cimahi City Office Employees", "type": "Section header" }, { "left": 191, "top": 164, "width": 216, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1 Tanti Tresnawati, 2 Lies Anggi Puspita Dewi", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 179, "width": 451, "height": 298, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1,2 Digital Technology University ArticleInfo ABSTRACT Keywords: Leadership, Performance, Employees Leadership is the process of directing and giving influence to group members who are interconnected with the same task. A good leader who can apply leadership skills that are appropriate to the work situation they will face can certainly motivate their employees to work as optimally as possible, this can make employee performance better. This research is located at the Cigugur Tengah Subdistrict Office, Cimahi City. This research was conducted to determine the role of interpersonal roles, decision making, informational roles in improving employee performance. This research uses a qualitative descriptive method with data collection techniques through interviews, observation and documentation. The resource persons for this research were the Secretary of Cigugur Tengah Subdistrict and the employees of Cigugur Tengah Subdistrict. The data analysis carried out is data reduction, data presentation and finally drawing conclusions. The leadership role is an important role that influences improving employee performance at the Cigugur Tengah Subdistrict Office. There are several other factors that will improve employee performance, such as honesty, time discipline, accuracy in completing tasks, ability to work together and willingness to learn. Thisisanopenaccessarticle under the CC BY-NC license Corresponding Author:", "type": "Table" }, { "left": 218, "top": 465, "width": 179, "height": 40, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tanti Tresnawati Digital Technology University [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 253, "top": 520, "width": 92, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 537, "width": 454, "height": 105, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Companies or organizations certainly have their own goals in carrying out their duties, which aim to achieve the ideals of a company or organization. Not only that, the similarity and alignment of goals between superiors and subordinates has a more significant influence in achieving the goals of the company or organization. To create harmony of goals, of course the skills of a leader are needed, because a leader is someone who certainly has the ability to direct and influence his subordinates. It could be said that a leader is the main driver for an organization or company.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 642, "width": 454, "height": 90, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "A good leader who can apply leadership skills that are appropriate to the work situation they will face can certainly motivate their employees to work optimally, this can make employee performance better. Employees are the most important asset in a company/organization, because with employees the company/organization can operate well. A company/organization will run well if employee performance is high and if employee performance is low then the company/organization's performance will decline.", "type": "Text" }, { "left": 222, "top": 36, "width": 279, "height": 55, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Scientia Volume 13 , Number 03, 2024, DOI 10.58471/ scientia.v13i03 ESSN 2723-7486 (Online) https://infor.seaninstitute.org/index.php/pendidikan", "type": "Page header" }, { "left": 77, "top": 758, "width": 449, "height": 34, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analysis Of The Role Of Leadership In Improving The Performance Of Cigugur Central City Cimahi City Office Employees – Tanti Tresnawati et.al", "type": "Page footer" }, { "left": 462, "top": 795, "width": 58, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "442 | P a g e", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 108, "width": 454, "height": 90, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Of course, this increase in employee performance is influenced by the leadership role. Where leaders influence employee performance depends on the leadership role implemented by a company/organization. Therefore, the leadership style applied within a company or organization can bring progress to the company/organization. This also applies to sub-districts. The sub-district is led by a sub-district head called the lurah who is the sub- district official and is responsible to the sub-district head.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 198, "width": 454, "height": 60, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cigugur Tengah Village is a village in Cimahi Tengah District, Cimahi City. Administratively, Cigugur Tengah Village is divided into 19 Neighborhood Units (RW) and 112 Neighborhood Units (RT). Cigugur Tengah subdistrict is the leading executive government agency that deals directly with the community.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 258, "width": 454, "height": 90, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The sub-district head as intended in article 9 paragraph (2) has the task of assisting the sub-district head in carrying out sub-district government activities, carrying out community empowerment, carrying out community services, maintaining peace and public order, as well as carrying out other duties in accordance with statutory provisions. In carrying out his duties, a village head is assisted by village officials. The following is a table of the composition of the Cigugur Tengah sub-district apparatus:", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 348, "width": 351, "height": 15, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Table 1 Village Apparatus Data from Cigugur Tengah Subdistrict Office", "type": "Text" }, { "left": 211, "top": 526, "width": 211, "height": 15, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Source: Central Cigugur Village Data 2024", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 550, "width": 454, "height": 120, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Based on the problems that exist in Cigugur Tengah Subdistrict, it is known that there are employee performance problems. This is known from the results of interviews with the Village Secretary who stated that there are several employees who experience problems in completing work because they cannot adapt to the current management information system, which is There are still employees who are reluctant to learn and find it difficult to adapt, this of course causes problems and delays in completing work tasks. And there are still employees who have low initiative in doing their work, of course this will cause obstacles to achieving the targets of the work that must be completed.", "type": "Text" }, { "left": 269, "top": 685, "width": 61, "height": 16, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "METHODS", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 701, "width": 454, "height": 30, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The approach used is a qualitative approach, with a qualitative descriptive method. Qualitative descriptive research focuses on describing actual events in order to obtain", "type": "Text" }, { "left": 222, "top": 36, "width": 279, "height": 55, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Scientia Volume 13 , Number 03, 2024, DOI 10.58471/ scientia.v13i03 ESSN 2723-7486 (Online) https://infor.seaninstitute.org/index.php/pendidikan", "type": "Page header" }, { "left": 77, "top": 758, "width": 449, "height": 34, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analysis Of The Role Of Leadership In Improving The Performance Of Cigugur Central City Cimahi City Office Employees – Tanti Tresnawati et.al", "type": "Page footer" }, { "left": 462, "top": 795, "width": 58, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "443 | P a g e", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 108, "width": 454, "height": 30, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "objective results in the research that will be studied, namely the leadership role of the Head of Cigugur Tengah Subdistrict in improving employee performance.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 138, "width": 454, "height": 75, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The research was conducted at the Cigugur Tengah Subdistrict Office with resource persons, namely the Secretary of the Cigugur Tengah Subdistrict and employees of the Cigugur Tengah Subdistrict Office. Data collection techniques in this research are interviews, observation and documentation. Data analysis was carried out by means of data reduction, data presentation, and drawing conclusions.", "type": "Text" }, { "left": 220, "top": 228, "width": 157, "height": 16, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "RESULTS AND DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 244, "width": 80, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Leadership Role", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 259, "width": 167, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Personal Role (Interpersonal Role)", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 274, "width": 402, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Figurehead : Roles required to carry out a number of legal and social activities.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 289, "width": 454, "height": 90, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The figurehead's role is defined as a form of representation of an organization he leads in every official or non-official event such as a ceremony or inauguration in order to represent the organization. In this role, the leader of the Cigugur Tengah Subdistrict, namely the Lurah, carries out his role as a figurehead where the Lurah always carries out or participates in legal and social activities such as formal activities or activities in the community.", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 379, "width": 426, "height": 120, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This was stated directly by Mr. Dery as Secretary of Cigugur Tengah Subdistrict: \"We often participate in these activities, there are many coaching or activities in the area where we or the Village Head are invited, and for social activities such as social assistance programs, these activities are always held in the sub-district organized by the Social Service and of course the Village Head is always usually present, and also like \"Religious activities, activities in the area such as celebrations for religious or national holidays, the village head is always invited as a representative of the government.\" (Interview on April 9 2024 at 09:34 WIB)", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 499, "width": 426, "height": 135, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This was also stated directly by Mr. Opang as Central Cigugur Village Staff: \"The village head likes to take part in social activities and has even been a speaker, in fact he often attends these activities if he is invited.\" (Interview on July 2 2024 at 10:37 WIB). From several interview excerpts, it shows that the Head of Cigugur Tengah Subdistrict in carrying out his interpersonal role as a figurehead is carried out well, where the Head of the Village always attends activities either held in the office or in the community to represent the organization he leads and at the opportunities that arise. Become a welcoming speaker for certain activities. Of course, this will provide an example of discipline and responsibility to his subordinates.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 634, "width": 454, "height": 90, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Leader : The role responsible for motivating subordinates and directing subordinates. The role of a leader is defined as a leader who can carry out the main functions of a leader such as directing, motivating and controlling his subordinates. In this role, the head of Cigugur Tengah Subdistrict can carry out an interpersonal role, namely Leader , where the Village Head always motivates his employees and directs them effectively to his employees. This was stated directly by Mr. Dery as Secretary of Cigugur Tengah Subdistrict:", "type": "List item" }, { "left": 222, "top": 36, "width": 279, "height": 55, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Scientia Volume 13 , Number 03, 2024, DOI 10.58471/ scientia.v13i03 ESSN 2723-7486 (Online) https://infor.seaninstitute.org/index.php/pendidikan", "type": "Page header" }, { "left": 77, "top": 758, "width": 449, "height": 34, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analysis Of The Role Of Leadership In Improving The Performance Of Cigugur Central City Cimahi City Office Employees – Tanti Tresnawati et.al", "type": "Page footer" }, { "left": 462, "top": 795, "width": 58, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "444 | P a g e", "type": "Page footer" }, { "left": 100, "top": 108, "width": 426, "height": 75, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "\"Almost every week there is always a briefing and it is held every Monday, all employees are gathered to either evaluate the previous week's activities or provide information about the activities for this week and he also always conveys motivation at that time.\" (Interview on April 9 2024 at 09:34 WIB) According to Mr. Opang as Central Cigugur Village Staff:", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 183, "width": 454, "height": 135, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "\"This is often done because once a week we often gather with ASN or non-ASN every Monday for a briefing. \"The village head also always gives encouragement or words of motivation at that time.\" (Interview on July 2 2024 at 10:37 WIB) Based on several interview quotes, it shows that the Head of Cigugur Tengah Subdistrict in carrying out the role of leader is interpersonal in nature, namely good motivation and motivation, where the Head of the Village always holds a briefing once a week to evaluate the previous week's activities and conducts briefings for the coming week and the Head of the Village always provides motivation and enthusiasm for these activities, which can increase employee morale so they can work better.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 318, "width": 444, "height": 30, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Liaison : A role that maintains a network with outside contacts who provide information and support.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 348, "width": 454, "height": 60, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Liaison role is defined as the role of liaison between the leader and the organization or outside agencies to obtain information. In this role, the Cigugur Tengah Subdistrict Leader always maintains good communication with other organizations and partners in the Cigugur Tengah Subdistrict area.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 408, "width": 454, "height": 270, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This was stated directly by Mr. Dery as Secretary of Cigugur Tengah Subdistrict: \"We usually call external parties partners, sub-district or RW level institutions starting from LPM, Karang Taruna, PKK, Posyandu, Pospindu and others. Including Babinsa and Babimbas. The Village Head always communicates with these partners, especially as government programs require cooperation too. \"And also for the RW level there is always a gathering once a month, for Limas once a month too, and for LPM, PKK, Posyandu, Pospindu, and others it is also held once a month or once a quarter, and these activities are already routine.\" (Interview on April 9 2024 at 09:34 WIB) This was also stated directly by Mr. Opang as Central Cigugur Village Office Staff: \"Communication with outside parties is maintained, the way he works is by going down to the community, with activities held by outside parties, he always comes and stays in touch with them too.\" (Interview on July 2 2024 at 10:37 WIB) Several excerpts from the interview show that the Head of Cigugur Tengah Subdistrict carries out the role of Liaison in leading an organization, namely that the Village Head can build and maintain communication/relationships with external parties such as organizations and partners in the Cigugur Tengah Subdistrict area so that the information obtained can be a support in carry out main duties and support in carrying out government programs so that the tasks carried out can run well.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 678, "width": 229, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The Role of Decision Makers (Decision Making)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 693, "width": 454, "height": 45, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Entrepreneur : A role that seeks new opportunities and innovations The role of an entrepreneur is defined as the role of a leader to initiate change or innovation projects in the organization he leads to progress and achieve the goals of the", "type": "List item" }, { "left": 222, "top": 36, "width": 279, "height": 55, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Scientia Volume 13 , Number 03, 2024, DOI 10.58471/ scientia.v13i03 ESSN 2723-7486 (Online) https://infor.seaninstitute.org/index.php/pendidikan", "type": "Page header" }, { "left": 77, "top": 758, "width": 449, "height": 34, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analysis Of The Role Of Leadership In Improving The Performance Of Cigugur Central City Cimahi City Office Employees – Tanti Tresnawati et.al", "type": "Page footer" }, { "left": 462, "top": 795, "width": 58, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "445 | P a g e", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 108, "width": 454, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "organization. In this role, the Cigugur Tengah Village Leader has innovation by carrying out community service activities to create a comfortable and clean work atmosphere.", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 138, "width": 426, "height": 90, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This was said directly by Mr. Dery, always the Secretary of Central Cigugur Village: \"Usually here, community service is held once a week and it is held every Friday morning for the purpose of friendship to be more intimate and led directly by him, of course the community service is to make the office environment cleaner and more comfortable and usually at certain times we also hold meals outside so that the relationship is maintained.” (Interview on April 9 2024 at 09:34 WIB)", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 228, "width": 426, "height": 60, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This was also stated directly by Mr. Opang as Central Cigugur Village Office Staff: \"Innovations here are usually held jumsih or clean Fridays so that the office is comfortable and of course this will increase morale at work.\" (Interview on July 2 2024 at 10:37 WIB)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 288, "width": 454, "height": 60, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Based on several interview quotes above, it can be concluded that the role of the Head of Cigugur Tengah Subdistrict can carry out his role, namely as an Entrepreneur where the Head of the Subdistrict can create innovations that can make employees feel comfortable and can work well because of the supportive environment.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 348, "width": 444, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Disturbance Handler : A role that is responsible for taking action if the organization faces a sudden problem", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 378, "width": 454, "height": 75, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The role of Disturbance Handler is defined as the role of a leader who is responsible if the organization experiences problems or disturbances from outside. In this role, the Cigugur Tengah Subdistrict Leader carries out his role as Distrubance Handler where the Village Head will intervene if there is a disturbance or problem that has a direct impact on the organization or conflict that occurs between employees.", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 453, "width": 426, "height": 90, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This was stated directly by Mr. Dery as Secretary of Cigugur Tengah Subdistrict: \"If you are a problem solver, of course the village head is the one who is responsible if there is a dispute or quarrel. That is the main task of the village head as a mediator. Not only in the office environment outside, the village head can also be a problem solver and must have a solution to the problems that are occurring.\" (Interview on April 9 2024 at 09:34 WIB)", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 543, "width": 426, "height": 60, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This was also stated directly by Mr. Opang as Central Cigugur Village Office Staff: \"Of course, conflicts will always occur and the Village Head is always the problem solver or middleman, if it is difficult to resolve, he will definitely ask for help from the babinka or babinsan.\" (Interview on July 2 2024 at 10:37 WIB)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 603, "width": 454, "height": 60, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In several excerpts from the interview, it is explained that the Head of Cigugur Tengah Subdistrict carries out the role of Disturbance Handler well, which means that to improve the performance of his employees, he needs a leader role who can serve as a good problem solver to maintain security in an organization.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 663, "width": 444, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Resource Allocation : A role that aims to make or approve important organizational decisions", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 693, "width": 454, "height": 45, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The role of Resource Allocation is defined as the role of resource sharing where the leader plays the role of dividing resources in the form of money, time and labor. Where leaders must be precise in distributing these resources.", "type": "Text" }, { "left": 222, "top": 36, "width": 279, "height": 55, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Scientia Volume 13 , Number 03, 2024, DOI 10.58471/ scientia.v13i03 ESSN 2723-7486 (Online) https://infor.seaninstitute.org/index.php/pendidikan", "type": "Page header" }, { "left": 77, "top": 758, "width": 449, "height": 34, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analysis Of The Role Of Leadership In Improving The Performance Of Cigugur Central City Cimahi City Office Employees – Tanti Tresnawati et.al", "type": "Page footer" }, { "left": 462, "top": 795, "width": 58, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "446 | P a g e", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 108, "width": 454, "height": 60, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In this role, the Head of Cigugur Tengah Subdistrict carries out the role of resource allocation where this role aims to take important actions for the agency and the leader has a role in controlling the use of human resources. This is focused on the distribution of human resources or labor in the Central Cigugur Village Office.", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 168, "width": 426, "height": 120, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This was stated directly by Mr. Dery as Secretary of Cigugur Tengah Subdistrict: \"The division of labor here does not prioritize education because there is no education that is linear with the needs of the office, although it is rare, because the work here is not as detailed as it requires recruiting skilled people. The most important thing is that work or programs in government can run well, so the division of labor here can be said to be almost appropriate. \"For the composition of ASN and THL that is enough, for the division of work that is enough, the only thing that must be motivated is work enthusiasm.\" (Interview on April 9 2024 at 09:34 WIB)", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 288, "width": 426, "height": 60, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This was also stated directly by Mr. Opang as Central Cigugur Village Office Staff: \"For main duties and decrees, some are appropriate and some are not, especially for education, because here what is looked at is not education but the needs of the workforce.\" (Interview on July 2 2024 at 10:37 WIB)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 348, "width": 454, "height": 90, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "From several interview quotes, it can be proven that the Head of Cigugur Tengah Subdistrict can carry out this role quite well where the Village Head makes decisions regarding the division of labor quite well, it's just that in terms of human resources it is still lacking where in terms of education it is still not linear with the needs of the Office Of course, this can affect the overall performance of employees at the Central Cigugur Village Office.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 438, "width": 258, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The Role of Information Sources ( Informational Role)", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 453, "width": 444, "height": 45, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Monitor and Dessiminator : Roles that receive various information, function as the organization's information center, and convey information from outside or from subordinates to other members of the organization.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 498, "width": 454, "height": 60, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In this role, the Head of Cigugur Tengah Subdistrict carries out his role as a monitor and dessiminator where the Village Head sorts information from outside and receives information that is useful for the agency which will be disseminated to his employees. This was stated directly by Mr. Dery as Secretary of Cigugur Tengah Subdistrict:", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 558, "width": 426, "height": 120, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "\"This is usually conveyed during briefings or urgent matters which are definitely collected, submissions for the benefit are definitely delivered during briefings or at roll call, then for information related to employee performance, information from outside related to activities from outside parties is definitely conveyed to us. \"For example, there is a UKM Festival activity from outside which is also conveyed to other employees, or perhaps information about education or scholarships is also conveyed, and whatever information is for the employees' needs will definitely be conveyed.\" (Interview on April 9 2024 at 09:34 WIB)", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 678, "width": 426, "height": 60, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This was also stated by Mr. Opang as Central Cigugur Village Office Staff: \"He always conveys any information related to the Office or government programs, either directly orally or via social media such as WhatsApp or written messages.\" (Interview on July 2 2024 at 10:37 WIB)", "type": "Text" }, { "left": 222, "top": 36, "width": 279, "height": 55, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Scientia Volume 13 , Number 03, 2024, DOI 10.58471/ scientia.v13i03 ESSN 2723-7486 (Online) https://infor.seaninstitute.org/index.php/pendidikan", "type": "Page header" }, { "left": 77, "top": 758, "width": 449, "height": 34, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analysis Of The Role Of Leadership In Improving The Performance Of Cigugur Central City Cimahi City Office Employees – Tanti Tresnawati et.al", "type": "Page footer" }, { "left": 462, "top": 795, "width": 58, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "447 | P a g e", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 108, "width": 454, "height": 90, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "From the interview excerpt, it can be seen that the Head of the Subdistrict, namely the Village Head, can carry out the role as a source of information in the nature of a monitor and dessiminator, where the Village Head obtains information easily and maintains information so that there is no misunderstanding of information and can carry out the role as a disseminator of information received either from subordinates or the community. or from other staff and will be passed on to other employees.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 198, "width": 444, "height": 45, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Spoke Person: The role of forwarding information from within the organization to outside the organization regarding the vision, mission, plans, policies, programs or other information to outside parties.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 243, "width": 454, "height": 30, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In this role, the Head of Cigugur Tengah Subdistrict conveys information from within the organization to external parties/the community.", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 273, "width": 426, "height": 135, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This was stated directly by Mr. Dery as Secretary of Cigugur Tengah Subdistrict: \"Usually what is conveyed is like activity programs, usually they are always delivered by the Village Head, where these programs are the contents of the Vision and Mission, and are often conveyed to outside parties, then like the Vision and Mission of Cimahi City, namely as an Animation City, of course Sir \"The village head conveyed to the residents, especially the RT/RW, usually that there is a Vision and Mission for Animation City, and conveyed that if there are young people who want to know about animation, they can take part in training at the technopark and so on.\" (Interview on April 9 2024 at 09:34 WIB)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 408, "width": 454, "height": 30, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This was also stated directly by Mr. Opang as staff at the Cigugur Tengah Subdistrict Office:", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 438, "width": 426, "height": 45, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "\"He always conveys, if there are activities in the community, he is always invited to social activities, he always conveys the vision and mission, especially the vision and mission of Cimahi City.\" (Interview on July 2 2024 at 10:37 WIB)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 483, "width": 454, "height": 105, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Based on several excerpts from the interview, it can be seen that the Head of Cigugur Tengah Subdistrict can carry out his role as Spoke Person very well, where the Head of the Village can convey information regarding the vision, mission, policies, or existing programs in the government to the community or outside parties, this is will be an example that leaders can carry out their main duties and functions well, this can certainly improve employee performance because what the Village Head does is something that must be carried out as a leader.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 588, "width": 115, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Employee Performance", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 603, "width": 454, "height": 135, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Performance is an expression that is defined as the level of an employee's ability which is based on knowledge, attitudes, skills and motivation to produce something. From the results of this research it can be concluded that the performance of Cigugur Tengah Village employees is quite good. Of course, performance problems will always come up at any time, where this requires more attention because it is related to the productivity of the agency or organization. In connection with this, performance assessment or evaluation is an important thing that must be done. It is acknowledged that there are still some employees who do not want to learn due to age and low initiative in carrying out work and this can reduce the function of work productivity which can reduce employee performance, but this", "type": "Text" }, { "left": 222, "top": 36, "width": 279, "height": 55, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Scientia Volume 13 , Number 03, 2024, DOI 10.58471/ scientia.v13i03 ESSN 2723-7486 (Online) https://infor.seaninstitute.org/index.php/pendidikan", "type": "Page header" }, { "left": 77, "top": 758, "width": 449, "height": 34, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analysis Of The Role Of Leadership In Improving The Performance Of Cigugur Central City Cimahi City Office Employees – Tanti Tresnawati et.al", "type": "Page footer" }, { "left": 462, "top": 795, "width": 58, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "448 | P a g e", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 108, "width": 454, "height": 30, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "can be overcome properly by carrying out evaluations as well as training and support. from leaders who can improve employee performance optimally.", "type": "Text" }, { "left": 256, "top": 153, "width": 87, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "CONCLUSIONS", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 169, "width": 454, "height": 390, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The role of the Cigugur Tengah Village Head in improving the performance of Central Cigugur Village Office employees is to always apply interpersonal roles, decision making and informational roles in improving the performance of Central Cigugur Village Office employees with the following explanation: a. The Interpersonal Role is always implemented by the Head of the Village where the Head of the Village always sets a good example by always attending events in certain activities whether organized by the government or those organized by the community such as independence activities, religious activities or holidays and so on. The village head also always provides motivation, both direct and indirect, which can have a positive influence on his subordinates to work better and motivate their subordinates to be more enthusiastic in working. Not only that, the Village Head always maintains relations with partners under the Cigugur Tengah Subdistrict area, where this can provide information for the benefit of and provide support in carrying out employee duties. b. The role of Decision Making is sufficient can be carried out by the Village Head by making innovations by carrying out community service activities in the office environment so that the office environment feels comfortable and providing assistance to his subordinates if problems occur in the work environment, being a problem solver and involving his subordinates in solving problems together. However, in terms of the distribution of resources, it is still lacking, where in terms of education it is still not linear with office needs, of course this will cause a little difficulty in completing tasks that require special skills at certain times. c. The Informational Role can be carried out by the Head of the Village where the Head of the Village is always a connecting bridge in sharing information both with his subordinates and with the community, this can be a support in carrying out the duties of employees at the Central Cigugur Village Office and this can improve employee performance. 2. Factors that can support the implementation of improving employee performance are honesty, time discipline, accuracy in completing tasks, the ability to work well with fellow employees and the willingness to learn and be invited to progress together.", "type": "Text" }, { "left": 264, "top": 574, "width": 70, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "REFERENCE", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 591, "width": 454, "height": 45, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Amalia, N. M., & Indartono, S. (2018). PENGARUH LINGKUNGAN KERJA DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA PEGAWAI DI DINAS TENAGA KERJA DAN SOSIAL KABUPATEN SLEMAN. Jurnal Fakultas Ekonomi, 622-634.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 636, "width": 454, "height": 45, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Batubara, S. S. (2020). PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA DEPARTEMEN PENGADAAN PT INALUM (Persero). JURNAL PENDIDIKAN AKUNTANSI , 40-58.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 681, "width": 454, "height": 45, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Erri, D., Lestari, A. P., & Asymar, H. H. (2021). PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA PT MELZER GLOBAL SEJAHTERA JAKARTA. Jurnal Inovasi Penelitian, 1897-1906.", "type": "List item" }, { "left": 222, "top": 36, "width": 279, "height": 55, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Scientia Volume 13 , Number 03, 2024, DOI 10.58471/ scientia.v13i03 ESSN 2723-7486 (Online) https://infor.seaninstitute.org/index.php/pendidikan", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 758, "width": 449, "height": 34, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analysis Of The Role Of Leadership In Improving The Performance Of Cigugur Central City Cimahi City Office Employees – Tanti Tresnawati et.al", "type": "Page footer" }, { "left": 462, "top": 795, "width": 58, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "449 | P a g e", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 108, "width": 454, "height": 45, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Marsella, M., & Suryoko, S. (2016). PENGARUH KOMPENSASI DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN (Studi Kasus pada Karyawan Hotel Patra Jasa Jakarta). E-journal UNDIP.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 153, "width": 454, "height": 60, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rahmani, H. F. (2019). Pengaruh Penerapan Sistem Informasi Manajemen (SIM) Terhadap Kinerja Karyawan. ECONEUR (Journal of Economics and Entrepreneurship), 2(1), 1-5. Saputro, D. (2022). PENGARUH KEPUASAN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN PT. DUREN MANDIRI FORTUNA (PLYWOOD). Jambi.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 213, "width": 454, "height": 30, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sirajuddin. (2018). Analisis Peranan Kepemimpinan dalam Peningkatan Kinerja Pegawai Kantor Dinas Catatan Sivil Kabupaten Gowa Sulawesi Selatan.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 243, "width": 454, "height": 30, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sugiyono. (2021). METODE PENELITIAN KUANTITATIF DAN KUALITATIF DAN R&D. Bandung: ALFABETA.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 273, "width": 454, "height": 30, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Suseno, B. D., Nuryanto, U. W., Fidziah, & dkk. (2023). MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA. Purbalingga: EUREKA MEDIA AKSARA.", "type": "Text" } ]

[ { "left": 72, "top": 52, "width": 198, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Logat, Volume 9, No 2, November 2022", "type": "Page header" }, { "left": 317, "top": 52, "width": 207, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(P-ISSN:2355-7273) (E-ISSN: 2685-2993)", "type": "Page header" }, { "left": 290, "top": 783, "width": 19, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "190", "type": "Page footer" }, { "left": 81, "top": 75, "width": 436, "height": 26, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENGARUH PENDEKATAN OPEN-ENDED PROBLEM DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA: STUDI KASUS SISWA KELAS IV SD", "type": "Section header" }, { "left": 149, "top": 104, "width": 301, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Khalidatun Nuzula, Ansori, Novritika, Akhmad Rizqi Turama", "type": "List item" }, { "left": 246, "top": 132, "width": 107, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Universitas Sriwijaya", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 146, "width": 414, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[email protected], [email protected], [email protected], [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 171, "top": 187, "width": 356, "height": 443, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kondisi siswa yang memiliki masalah terkait dengan keterampilan berbicara diakibatkan oleh faktor-faktor tertentu yang menyebabkan anak tersebut mengalami kesulitan dalam belajar khususnya bahasa Indonesia, serta memberikan solusi terhadap permasalahan tersebut. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan metode penelitian Studi Kasus menggunakan pendekatan Open-Ended Problem . Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 4 SD yang mengalami permasalahan berbicara. Terdapat enam langkah yang dilakukan dalam penelitian ini, yaitu: (1) identifikasi kasus dengan cara observasi dan wawancara dengan orang-orang di sekitar siswa; (2) identifikasi masalah dengan cara menandai dan melokalisasi letak permasalahan yang dihadapi siswa tersebut; (3) diagnosis menggunakan lembar observasi, wawancara dan lembar penilaian keterampilan berbicara yang dikembangkan untuk siswa; (4) prognosis dengan menggunakan pendekatan Open Ended Problem; (5) remedial, yaitu upaya untuk melaksanakan perbaikan atau penyembuhan masalah yang dihadapi klien, berdasarkan keputusan yang diambil dalam langkah prognosis; dan (6) evaluasi untuk melihat bagaimana pengaruh tindakan bantuan (treatment) yang telah diberikan. Penelitian ini menghasilkan simpulan bahwa terdapat adanya faktor internal dan eksternal yang mempengaruhi perkembangan keterampilan berbicara siswa dan peningkatan yang dialami siswa setelah diberi treatment. Peningkatan tersebut dapat dilihat melalui aspek-aspek penilaian yang mencadi acuan kriteria penilaian berbicara antara lain aspek pemilihan kata, ketepatan ucapan, kelancaran, keberanian, kenyaringan, dan gerak-gerik/mimik yang meningkat dibanding sebelumnya. Penilaian aspek kebahasaan dan nonkebahasaan yang meningkat dari tahap presiklus yang awalnya sebesar 49,68 dan masuk kriteria “sangat kurang baik”, meningkat menjadi 69,58 atau “cukup”, hingga pada kegiatan yang dilaksanakan pada siklus 2 meningkat menjadi 80,03 dalam kategori “sangat baik”.", "type": "List item" }, { "left": 171, "top": 634, "width": 355, "height": 26, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata-Kata Kunci: pendekatan open-ended problem , keterampilan berbicara, studi kasus", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 679, "width": 454, "height": 85, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract: The purpose of this study was to analyze the condition of students who have problems related to speaking skills caused by certain factors that cause these children to experience difficulties in learning especially Indonesian, as well as provide solutions to these problems. This research is a type of qualitative research with a case study research method using an open-ended problem approach. The subjects of this study were 4th grade elementary school students who had speech problems. There are six steps taken in this study, namely: (1)", "type": "Text" }, { "left": 29, "top": 192, "width": 130, "height": 34, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Diterima : 15 November 2022 Direvisi : 29 November 2022 Diterbitkan:30 November 2022", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 201, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "191 Logat, Volume 9, No 2, November 2022", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 455, "height": 219, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "identification of cases by means of observation and interviews with people around students; (2) identification of problems by marking and localizing the location of the problems faced by these students; (3) diagnosis using observation sheets, interviews and speaking skills assessment sheets developed for students; (4) prognosis using the Open Ended Problem approach; (5) remedial, namely efforts to carry out repairs or cures of problems faced by clients, based on decisions taken in the prognosis step; and (6) evaluation to see how the treatment has been given. This study resulted in the conclusion that there were internal and external factors that influenced the development of students' speaking skills and the improvement experienced by students after being given treatment. This improvement can be seen through aspects of the assessment which are the reference for the criteria for speaking assessment, including aspects of word choice, accuracy of speech, fluency, courage, loudness, and gestures/impressions that have increased compared to before. Assessment of linguistic and non-linguistic aspects increased from the precycle stage which was initially at 49.68 and included in the \"very poor\" criteria, increased to 69.58 or \"enough\", until the activities carried out in cycle 2 increased to 80.03 in the category \"very good\".", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 298, "width": 345, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: open-ended problem approach, speaking skills, case studies", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 334, "width": 96, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 354, "width": 455, "height": 94, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Belajar merupakan suatu proses perubahan dan perkembangan yang terjadi di dalam diri manusia. Namun dalam prakteknya, sering terjadi penyimpangan dalam proses perkembangan tersebut yang diakibatkan oleh beberapa faktor baik eksternal maupun internal. Oleh sebab itu, peran guru dan konselor sangat dibutuhkan dalam membantu memecahkan masalah yang dihadapi peserta didik.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 458, "width": 454, "height": 197, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan Kurikulum Merdeka dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia, siswa diharapkan mampu mengutarakan ide dan gagasannya baik lisan maupun tulis. Hal tersebut berarti bahwa pembelajaran Bahasa Indonesia diarahkan untuk dapat meningkatkan kemampuan peserta didik dalam berkomunikasi dalam Bahasa Indonesia dengan baik dan benar. Siswa harus menguasai keempat aspek keterampilan berbahasa tersebut agar terampil berbahasa. Dengan demikian, pembelajaran keterampilan berbahasa di sekolah tidak hanya menekankan pada teori saja, tetapi siswa dituntut untuk mampu menggunakan bahasa sebagaimana fungsinya, yaitu sebagai alat untuk berkomunikasi. Salah satu aspek berbahasa yang harus dikuasai oleh siswa adalah berbicara, sebab keterampilan berbicara menunjang keterampilan lainnya (Tarigan, 2008, hlm. 86).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 665, "width": 454, "height": 94, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berbicara merupakan keterampilan berbahasa lisan yaitu menyampaikan pesan dengan mengucapkan bunyi-bunyi bahasa yang memiliki makna. Tujuan utama berbicara yaitu untuk mengutarakan atau mengekspresikan pikiran, gagasan, arau perasaan secara lisan sehingga pesan tersebut dipahami oleh lawan bicara. Kegiatan berbicara di Sekolah Dasar dapat berupa kegiatan bercerita atau menjelaskan, memberikan tanggapan, perkenalan diri, wawancara,", "type": "Text" }, { "left": 203, "top": 38, "width": 321, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh Pendekatan Open-Ended Problem, Khalidatun Nuzula dkk 192", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 454, "height": 31, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "diskusi, pidato, berbagi pengalaman, maupun mengapresiasi dan berekspresi sastra melalui melisankan hasil bacaan sastra berupa dongeng, cerita rakyat, fabel, dan lain-lain.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 116, "width": 454, "height": 239, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Salah satu hal yang menjadi permasalahan di dunia pendidikan saat ini yang sering dijumpai dalam tataran praksis pembelajaran adalah terkait dengan keterampilan berbicara. Sering dijumpai siswa sekolah dasar yang kurang komunikatif dalam bentuk lisan, baik dalam bentuk monolog maupun secara dialog. Siswa sekolah dasar, biasanya lebih mudah menjawab atau menguraikan suatu persoalan dalam bentuk tulisan dibanding dengan lisan. Oleh sebab itu, pembinaan keterampilan berbicara harus dilakukan sedini mungkin. Pentingnya keterampilan berbicara atau bercerita dalam komunikasi juga diungkapkan oleh Supriyadi (2005, hlm. 178) bahwa apabila seseorang memiliki keterampilan berbicara yang baik, dia akan memperoleh keuntungan sosial maupun profesional. Keuntungan sosial berkaitan dengan kegiatan interaksi sosial antarindividu. Sedangkan, keuntungan profesional diperoleh sewaktu menggunakan bahasa untuk membuat pertanyaan-pertanyaan, menyampaikan fakta- fakta dan pengetahuan, menjelaskan dan mendeskripsikan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 365, "width": 454, "height": 218, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Realitas yang terjadi dalam pengajaran, tanpa kemampuan dan keterampilan berbicara akan mengakibatkan terjadinya miskomunikasi antara siswa dan guru di sekolah. Selain itu dengan keterampilan berbicara yang kurang juga dapat memberi pengaruh terhadap hubungan siswa dengan rekan sebayanya. Pada kasus pelajaran bahasa Indonesia dalam pembelajaran, misalnya, murid yang memiliki permasalahan dalam keterampilan berbicara tidak akan bisa aktif dalam diskusi, dan daya kritis dan gagasan anak tidak akan mampu ditransformasikan kepada orang lain dalam bentuk ide, mentalitas bahasa anak akan kurang, dan paling tragis dan ironis sekolah hanya akan menghasilkan generasi bisu dan kaku. Apabila permasalahan ini terus berlangsung, maka penilaian yang diberikan oleh guru pun akan sulit dilakukan secara objektif. Siswa yang paham namun tidak mampu mengutarakan pendapatnya akan tetap mendapatkan nilai yang kurang baik.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 592, "width": 455, "height": 136, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hal ini penting untuk dibicarakan karena pada jenjang sekolah dasar, para siswa sekolah dasar menerima peletakan dasar-dasar berbicara yang diharapkan dapat melatih kemampuan berbicaranya, yang pada akhirnya siswa sekolah dasar terampil berbicara di kelas dan di luar kelas. Dalam pembelajaran berbicara siswa dituntut pula untuk mengembangkan kebiasaan berbicara tersebut dalam kehidupan sehari-hari misalnya ketika mereka berada di lingkungan keluarganya serta lingkungan masyarakat. Dalam hal ini semua diharapkan dapat dimulai ketika anak duduk di bangku sekolah dasar.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 737, "width": 454, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan pembahasan tersebut, peneliti mengadakan penelitian kecil di salah satu Sekolah Dasar yang berada di Nagreg guna mengetahui permasalahan apa yang terjadi pada", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 201, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "193 Logat, Volume 9, No 2, November 2022", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 454, "height": 31, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "siswa di sekolah tersebut, serta membuktikan adanya pengaruh pendekatan Open Ended Problem guna menemukan solusi yang tepat untuk permasalahan yang dihadapi oleh siswa.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 116, "width": 454, "height": 218, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendekatan Open Ended Problem merupakan pendekatan pembelajaran yang menyajikan suatu permasalahan yang memiliki penyelesaian atau jawaban akhir yang lebih dari satu. Pendekatan ini memberikan kesempatan kepada siswa untuk dapat memperoleh pengetahuan dan pengalaman menemukan, mengenali, dan menyelesaikan masalah dengan beberapa teknik (Hobri, 2009. hlm. 81). Dipilihnya pendekatan ini karena dianggap mampu mengajak siswa untuk berbicara tanpa rasa khawatir. Dengan diberikannya masalah terbuka, maka siswa dapat memberi jawaban yang berbeda-beda terhadap penyelesaian masalah tersebut, sehingga siswa akan merasa lebih berani berbicara jika ia memiliki modal tentang apa yang akan dibicarakannya sesuai dengan pendapat masing-masing. Pendekatan ini tentu dapat membantu siswa dengan permasalahan kurangnya percaya diri serta kurangnya informasi sehingga sulit mengemukakan pikirannya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 344, "width": 454, "height": 135, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Permasalahan yang menjadi pembahasan dalam pendekatan Open Ended Problem sebaiknya bersumber dari lingkungan sekitar siswa, karena lingkungan merupakan sesuatu yang paling dekat dengan siswa dan sudah dikenalnya dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, apabila guru mengajak siswa untuk mencermati lingkungan, maka telah tumbuh modal minat dan motivasi mereka untuk berbicara tentang apa yang mereka amati. Selain lingkungan di sekolah, guru juga dapat mengajak siswa untuk dapat mencermati lingkungan sosial dan budaya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 489, "width": 454, "height": 239, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah dilaksanakan observasi, peneliti menemukan bahwasanya di SDN 04 Nagreg terdapat seorang siswa yang menjadi perhatian khusus bagi guru bahasa Indonesia setempat karena perilakunya yang bermasalah ditambah dengan keterampilan berbicaranya yang sangat kurang. Siswa tersebut berinisial RWT. Siswa tersebut tengah berada pada kelas 4 Sekolah Dasar dengan kemampuan belajar yang cukup baik hanya pada mata pelajaran Matematika. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru wali kelas, diketahui bahwa siswa tersebut sangat tidak menyukai mata pelajaran Bahasa Indonesia disebabkan ia malas membaca, menulis dan berbicara di muka umum. Pada saat diminta untuk berbicara, siswa tersebut tidak mampu mengungkapkan gagasannya dengan relavan, organisasi bahasanya tidak sistematis dan penggunaan bahasanya masih sangat kurang. Siswa tersebut juga kerap tersendat-sendat saat berbicara dihadapan teman-temannya dan juga keluar dari topik pembahasan yang sedang dibicarakan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 737, "width": 454, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan pengamatan awal yang dilakukan oleh peneliti, peneliti menemukan bahwa siswa ini tidak mengalami permasalahan dalam menangkap materi pelajaran karena ia", "type": "Text" }, { "left": 203, "top": 38, "width": 321, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh Pendekatan Open-Ended Problem, Khalidatun Nuzula dkk 194", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 454, "height": 135, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "cenderung cerdas, hanya saja ia tidak mampu mengutarakan ide, gagasan, dan pendapatnya meskipun telah diberi kesempatan oleh gurunya. Hal ini tentu menjadi perhatian khusus mengingat setiap pagi sebelum pelajaran dimulai, semua siswa dibiasakan untuk dapat mengutarakan kembali bacaan yang telah dibacanya agar dapat disimak oleh rekan-rekan sekelasnya, mengingat sekolah tersebut mulai menggalakkan literasi membaca. Dengan ketidakmampuan siswa mengutarakan gagasannya, maka itu akan menghambat proses belajar mengajar di kelas.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 220, "width": 455, "height": 156, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah dilaksanakan observasi awal, peneliti melakukan wawancara singkat dengan Ibu Lidya Mustikasari, S.Pd. selaku wali kelas yang merangkap sebagai guru Bimbingan dan Bonseling di sekolah tersebut. Berdasarkan hasil wawancara yang dilaksanakan di kantor sekolah, Ibu Lidya mengatakan bahwa siswa tersebut merupakan korban brokenhome sehingga mengharuskannya tinggal bersama sang nenek. Setelah ditelusuri, siswa tersebut mengaku mengalami krisis percaya diri dan kurang minat belajar diakibatkan permasalahan yang dialaminya. Secara tidak langsung faktor eksternal memberi pengaruh pada kemampuan berbicara siswa ini.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 385, "width": 454, "height": 74, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil observasi dan wawancara awal tersebut, peneliti menyadari bahwa diperlukan treatment yang tepat guna membantu siswa dengan perilaku bermasalah ini. Salah satu treatment yang sesuai dan tepat untuk digunakan pada siswa dengan permasalahan dalam keterampilan berbicara adalah dengan menggunakan pendekatan Open Ended Problem.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 489, "width": 56, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 510, "width": 454, "height": 135, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan metode penelitian Studi Kasus. Menurut Bogdan dan Biklein (1982) studi kasus merupakan pengujian secara rinci terhadap satu latar atau satu orang subjek atau satu tempat penyimpanan dokumen atau satu peristiwa tertentu. Batasan studi kasus meliputi: (1) sasaran penelitiannya dapat berupa manusia, peristiwa, latar, dan dokumen; (2) sasaran-sasaran tersebut ditelaah secara mendalam sebagai suatu totalitas sesuai dengan latar atau konteksnya masing-masing dengan maksud untuk mernahami berbagai kaitan yang ada di antara variabel-variabelnya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 675, "width": 213, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Langkah-langkah Penelitian Studi Kasus", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 696, "width": 454, "height": 73, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Makmun (2012, hlm. 311) menyatakan bahwa dalam pelaksanaan penelitian studi kasus terdapat enam langkah yang perlu dilaksanakan oleh peneliti. Langkah-langkah tersebut antara lain: (1) identifikasi kasus; (2) identifikasi masalah; (3) diagnosis; (4) prognosis; (5) remedial; (6) evaluasi. Secara spesifik, langkah-langkah penelitian dijabarkan sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 201, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "195 Logat, Volume 9, No 2, November 2022", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 108, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Identifikasi Kasus", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 95, "width": 454, "height": 115, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Identifikasi kasus merupakan langkah awal dalam penelitian studi kasus yang merupakan kegiatan menandai siswa yang mengalami kesulitan belajar. Cara untuk mengetahui permasalahan tersebut adalah dengan cara mencari informasi atau data prestasi siswa tersebut yang dapat diperoleh melalui guru wali kelas maupun guru Bimbingan Konseling. Selain itu juga dapat dilaksanakan observasi langsung terhadap siswa tersebut di kelas, hal ini dapat membuat pengamatan yang dilakukan oleh peneliti menjadi lebih objektif.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 220, "width": 454, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam penelitian ini, identifikasi kasus dilaksanakan dengan cara observasi langsung yang dilakukan oleh peneliti dengan menggunakan lembar observasi. Selanjutnya peneliti bersama dengan guru wali kelas berdiskusi mengenai siswa yang mengalami masalah dalam belajar yang ditunjang dengan melihat data prestasi siswa tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 185, "top": 302, "width": 247, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1 Pedoman penilaian keterampilan berbicara", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 323, "width": 388, "height": 96, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nama siswa Aspek yang dinilai Total Skor Aspek Kebahasaan Aspek Non Kebahasaan Pemilihan Kata Ketepatan Ucapan Kelancaran Keberanian dan kepercayaan", "type": "Table" }, { "left": 131, "top": 376, "width": 320, "height": 78, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "diri Kenyaring an Mimik 3 2 1 3 2 1 dst", "type": "Picture" }, { "left": 72, "top": 502, "width": 454, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun kriteria pengisian lembar pedoman penialain keterampilan berbicara adalah sebagai berikut.", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 544, "width": 391, "height": 158, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2 Kriteria pemberian skor keterampilan berbicara Aspek Penilaian Skor Kriteria Pemilihan Kata 3 Kata-kata yang digunakan tepat dan jelas 2 Kata-kata yang digunakan belum tepat dan kurang jelas 1 Kata-kata yang digunakan tidak tepat dan tidak jelas. Ketepatan Ucapan 3 Ucapan suku kata dan kata dengan tepat.", "type": "Table" }, { "left": 199, "top": 692, "width": 288, "height": 31, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Ucapan suku kata dan kata kadang-kadang tidak tepat dan tidak jelas.", "type": "List item" }, { "left": 199, "top": 733, "width": 288, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Ucapan suku kata dan kada tidak tepat dan tidak jelas.", "type": "List item" }, { "left": 203, "top": 38, "width": 321, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh Pendekatan Open-Ended Problem, Khalidatun Nuzula dkk 196", "type": "Page header" }, { "left": 95, "top": 75, "width": 113, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kelancaran 3", "type": "Table" }, { "left": 225, "top": 75, "width": 262, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cara bicara lancar, tanpa tersendat-sendat, kecepatan bicara tepat.", "type": "List item" }, { "left": 199, "top": 117, "width": 287, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Cara bicara cukup lancar, sedikit tersendat sendat,", "type": "List item" }, { "left": 225, "top": 138, "width": 164, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kecepatan berbicara kurang tepat.", "type": "Table" }, { "left": 95, "top": 159, "width": 377, "height": 74, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Cara bicara tidak lancar. Keberanian dan Kepercayaan Diri 3 Berbicara dengan percaya diri dan tidak ragu-ragu.", "type": "Table" }, { "left": 199, "top": 201, "width": 285, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Berbicara dengan kurang percaya diri dan agak ragu- ragu.", "type": "List item" }, { "left": 95, "top": 243, "width": 377, "height": 117, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Berbicara dengan tidak percaya diri dan ragu-ragu. Kenyaringan 3 Suara terdengar jelas oleh seluruh siswa di kelas. 2 Suara terdengar hanya sampai bangku tengah. 1 Suara sangat lirih dan sulit dipahami pendengar. Gerak-Gerik/ Mimik 3", "type": "Table" }, { "left": 225, "top": 328, "width": 261, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gerak wajar, mimik sesuai, pandangan fokus pada pendengar.", "type": "List item" }, { "left": 199, "top": 370, "width": 291, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Gerak kurang wajar, mimik kurang sesuai, pandangan kurang fokus pada pendengar.", "type": "List item" }, { "left": 199, "top": 412, "width": 287, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Gerak tidak wajar, mimik tidak sesuai, pandangan tidak fokus pada pendengar.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 454, "width": 457, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Total skor keterampilan berbicara siswa sesudah penerapan pendekatan open ended problem diubah menjadi nilai dengan rumus sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 495, "width": 103, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "NP= R /SM x 100%", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 516, "width": 65, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan:", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 537, "width": 112, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "NP = nilai yang dicari", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 558, "width": 250, "height": 52, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "R = skor siswa SM = skor maksimum 100% = bilangan tetap (Purwanto, 1990, hlm. 102)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 620, "width": 409, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selanjutnya, kriteria persentase hasilbelajar siswa dapat dilihat melalui tabel berikut.", "type": "Text" }, { "left": 154, "top": 640, "width": 330, "height": 116, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3 Kriteria ketuntasan hasil belajar siswa Persentase Kategori Hasil Belajar Siswa 80%—100% 70%—79% 60%—69% 50%—59% Sangat Baik", "type": "Table" }, { "left": 399, "top": 703, "width": 26, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Baik", "type": "Picture" }, { "left": 394, "top": 724, "width": 35, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cukup", "type": "Table" }, { "left": 381, "top": 745, "width": 63, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kurang baik", "type": "Picture" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 201, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "197 Logat, Volume 9, No 2, November 2022", "type": "Page header" }, { "left": 160, "top": 75, "width": 53, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0%—49%", "type": "Section header" }, { "left": 364, "top": 75, "width": 96, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sangat kurang baik", "type": "Section header" }, { "left": 405, "top": 96, "width": 109, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Masyhud, 2012, hlm. 195)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 114, "width": 121, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Identifikasi Masalah", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 134, "width": 455, "height": 94, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Langkah selanjutnya yaitu identifikasi masalah dengan cara menandai dan melokalisasi dimana letak permasalahan yang dihadapi siswa tersebut. Untuk mengetahuinya dapat diperoleh dengan informasi peserta didik, data tes maupun analisis diagnostik awal. Langkah ini merupakan upaya untuk memahami jenis, karakteristik kesulitan atau masalah yang dihadapi oleh peserta didik.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 238, "width": 64, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Diagnosis", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 259, "width": 454, "height": 197, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Diagnosis adalah proses kognitif yang berkaitan dengan pendefinisian masalah kesehatan yang dihadapi oleh pasien beserta hal-hal penting yang menyertainya. Diagnosis merupakan upaya untuk menemukan faktor penyebab atau menyebabkan masalah peserta didik. Belajar mengajar dalam konteks faktor-faktor yang menyebabkan kegagalan peserta didik untuk belajar, dapat dilihat dari segi input , proses, atau output belajar. W.H. Burton membagi menjadi dua faktor yang dapat menyebabkan kesulitan belajar atau kegagalan siswa, yaitu: (1) faktor internal, faktor besumber peserta didik dalam dirinya sendiri, seperti: kondisi fisik dan kesehatan, kecerdasan, bakat, emosi, sikap dan lainnya psikologis kondisi, dan (2) faktor eksternal, seperti lingkungan rumah, lingkungan sekolah termasuk guru dan faktor lingkungan sosial dan sejenisnya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 466, "width": 454, "height": 73, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pelaksanaan diagnosis dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi, wawancara dan lembar penilaian keterampilan berbicara yang dikembangkan untuk siswa. Sedangkan untuk guru wali kelas digunakan lembar wawancara terkait dengan kondisi yang dialami siswa tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 549, "width": 65, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Prognosis", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 569, "width": 454, "height": 177, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Definisi Prognosis adalah prediksi dari kemungkinan perawatan, durasi dan hasil akhir suatu penyakit berdasarkan pengetahuan umum dari patogenesis dan kehadiran faktor risiko penyakit. Prognosis muncul setelah diagnosis dibuat dan sebelum rencana perawatan dilakukan. Langkah ini dilakukan untuk memperkirakan apakah masalah yang dialami peserta didik masih mungkin untuk diatasi serta menentukan berbagai alternatif solusi, ini dilakukan dengan mengintegrasikan dan menginterpretasikan hasil langkah kedua dan ketiga. Proses mengambil keputusan pada tahap ini harus dilaksanakan konferensi kasus pertama, melibatkan pihak-pihak yang terkait dengan masalah yang dihadapi siswa untuk diminta bekerja sama untuk membantu menangani kasus-kasus di tangan.", "type": "Text" }, { "left": 203, "top": 38, "width": 321, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh Pendekatan Open-Ended Problem, Khalidatun Nuzula dkk 198", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 455, "height": 73, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam penelitian ini, prognosis yang ditawarkan merupakan pendekatan Open Ended Problem. Langkah-langkah yang digunakan disesuaikan dengan mata pelajaran Bahasa Indonesia yang difokuskan pada keterampilan berbicara. Langkah-langkah pendekatan Open Ended Problem adalah sebagai berikut.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 158, "width": 460, "height": 155, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Langkah pertama yang dilakukan oleh guru adalah menyajikan masalah yang bersifat terbuka. Guru memberikan sebuah gambaran masalah yang dekat dengan siswa agar siswa memiliki kesempatan untuk memikirkan sesuatu sesuai kehendak mereka. Berdasarkan pertimbangan yang dilakukan oleh peneliti, peneliti mengangkat masalah mengenai kebiasaan terlambat siswa ataupun kebiasaan buruk saat bangun tidur. Sehingga RWT telah memiliki gambaran terkait dengan topik yang akan dibicarakan. Untuk menunjang topik tersebut, peneliti membawa Big Book yang berkaitan dengan hobi agar dapat membantu siswa menemukan ide yang sesuai dengan minatnya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 323, "width": 454, "height": 115, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) Langkah kedua yaitu pengorganisasian pembelajaran. Peneliti bersama guru mengarahkan siswa untuk menumbuhkan orisinalitas ide, kreatifitas, keterbukaan dan sosialisasi. Peran peneliti dan guru adalah untuk menyediakan media yang tepat guna menumbuhkan pemahaman siswa terkait materi yang akan disampaikannya. Selain itu dapat pula menggunakan narasi pengantar yang sesuai agar minat siswa terpancing dan siswa termotivasi untuk bercerita.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 448, "width": 454, "height": 73, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3) Langkah selanjutnya yaitu perhatikan dan catat respon siswa. Peneliti harus menyiapkan daftar antisipasi respon siswa terhadap masalah, sehingga dengan arahan guru dan peneliti, siswa dapat menyesuaikan ide atau pikirannya sebagai upaya mengarahkan dan membantu siswa tersebut dalam memecahkan masalah sesuai dengan kemampuannya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 530, "width": 454, "height": 115, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4) Langkah keempat yakni dengan memberikan bimbingan dan pengarahan. Peneliti bersama guru memberi bimbingan dan arahan kepada siswa untuk berimprovisasi dan mengembangkan gaya bercerita, cara menatap rekan-rekan sekelasnya, cara mengatasi gugup, dan menumbuhkan rasa percaya diri bahwa siswa tersebut mampu. Karena semua orang memiliki pemahaman mengenai hobi dan masalah-masalah terbuka lainnya, maka RWT terus diberi penguatan mengenai kemampuannya untuk bercerita.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 655, "width": 454, "height": 93, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5) Langkah terakhir yaitu membuat kesimpulan. Dalam langkah ini, kesimpulan yang harus dibuat adalah oleh siswa. Oleh siswa, kesimpulan yang harus dibuat yakni mengenai topik yang telah dibicarakannya, sehingga kemampuan mengorganisasikan idenya dapat meningkat. Peneliti dan guru dapat mengarahkan siswa tersebut dengan memberi pertanyaan berkaitan inti pembahasan yang telah disampaikannya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 201, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "199 Logat, Volume 9, No 2, November 2022", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 64, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Remedial", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 95, "width": 455, "height": 136, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Langkah ini merupakan upaya untuk melaksanakan perbaikan atau penyembuhan masalah yang dihadapi klien, berdasarkan keputusan yang diambil dalam langkah prognosis. Jika jenis dan sifat serta sumber masalahnya masih berkaitan dengan sistem pembelajaran dan masih tetap dalam kemampuan dan kemampuan guru pembimbing atau konselor, bantuan konseling dapat dilakukan oleh guru atau guru pembimbing itu sendiri (intervensi langsung), melalui berbagai layanan pendekatan yang tersedia, apakah itu direktif, non-direktif atau eklektik yang menggabungkan kedua pendekatan tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 240, "width": 454, "height": 73, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Namun, jika masalah tersebut terkait dengan aspek yang lebih dalam dan lebih luas maka tugas utama seorang guru atau guru pembimbing maupun konselor terbatas hanya membuat rekomendasi kepada ahli yang lebih kompeten (referal atau menyerahkan kasus ini kepada pihak yang menguasai bidang tersebut).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 323, "width": 59, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6. Evaluasi", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 344, "width": 455, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cara apapun yang akan diambil, evaluasi upaya pemecahan masalah masih harus dilakukan untuk melihat bagaimana pengaruh tindakan bantuan (treatment) yang telah diberikan untuk memecahkan masalah yang dihadapi oleh peserta didik.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 427, "width": 158, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 448, "width": 454, "height": 93, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini dilaksanakan pada salah satu murid kelas 4 SD yang memiliki permasalahan berupa kurangnya keterampilan berbicara. Siswa tersebut berinisial RWT dengan jenis kelamin laki-laki. Ia merupakan anak kedua dari tiga bersaudara (kandung) dan memiliki satu orang saudara tiri. RWT tinggal bersama neneknya dikarenakan orang tuanya telah berpisah. Penelitian ini terdiri atas tahap prasiklus, siklus I, dan siklus II.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 551, "width": 454, "height": 218, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahap presiklus merupakan informasi awal yang didapatkan peneliti sebelum menerapkan pendekatan open ended problem terhadap siswa. Pada tahap presiklus, peneliti melaksanakan observasi dan tes terhadap siswa berdasarkan pedoman penilaian yang telah disusun. Berdasarkan hasil observasi, didapatkanlah hasil yang menunjukkan bahwa siswa belum mampu mengungkapkan gagasan dengan baik dan mengorganisasikan ide dengan tepat, siswa belum memiliki kepercayaan diri saat berbicara di depan umum, berbicara tersendat- sendat, tidak dapat fokus dengan satu pokok bahasan, dan masih belum bisa menggunakan bahasa Indonesia yang sesuai dengan tingkat pendidikannya. Melalui hasil tes, peneliti dapat mengukur aspek kebahasaan yang dinilai saat siswa berbicara yaitu pemilihan kata dan ketepatan ucapan. Aspek nonkebahasaan yang dinilai yaitu kelancaran, keberanian, kenyaringan, dan gerak-gerik atau mimik saat berbicara.", "type": "Text" }, { "left": 203, "top": 38, "width": 321, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh Pendekatan Open-Ended Problem, Khalidatun Nuzula dkk 200", "type": "Page header" }, { "left": 108, "top": 75, "width": 412, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Secara umum, penilaian aspek keterampilan siswa dapat dilihat melalui tabel berikut.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 95, "width": 428, "height": 160, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4 Penilaian aspek keterampilan berbicara presiklus Aspek yang dinilai Persentase penguasaan Kebahasaan Pemilihan kata 46,4 Ketepatan ucapan 48,6 Nonkebahasaan Kelancaran 50,5 Keberanian 51,2 Kenyaringan 52,4 Mimik/gerak-gerik 49,0", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 286, "width": 454, "height": 52, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan tabel di atas, dapat dilihat bahwa kemampuan berbicara siswa masuk dalam kategori kurang baik dan sangat kurang baik. Oleh sebab itu, diperlukan tindakan untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa dengan pendekatan open ended problem .", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 348, "width": 455, "height": 259, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penerapan pendekatan open ended problem siklus pertama dilaksanakan keesokan harinya. Peneliti bersama guru mengarahkan siswa untuk menumbuhkan orisinalitas ide, kreatifitas, keterbukaan dan sosialisasi. Peneliti dan guru adalah telah menyediakan media yang diharapkan mampu menumbuhkan pemahaman siswa terkait materi yang akan disampaikannya. Selain itu, guru juga menggunakan narasi pengantar bertema “bola” yang sesuai dengan minat siswa sehingga siswa termotivasi untuk bercerita. Pada penelitian ini, instrumen penunjang yang digunakan adalah Big Book dengan rancangan isi yang sudah disesuaikan dengan minat siswa. Pada tahap ini, siswa menunjukkan kepercayaan diri yang lebih baik dibanding sebelumnya dan mampu menyelesaikan pembacaan Big Book dan menjawab berbagai pertanyaan untuk mengukur pemahaman siswa yang diajukan oleh guru. Siswa juga diminta untuk dapat menceritakan ulang hasil bacaannya kepada guru dan teman- temannya meski siswa yang bersangkuan masih mengalami kendala ketika harus menghadapi teman-teman sekelasnya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 617, "width": 454, "height": 32, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun hasil keterampilan berbicara siswa pada siklus 1 dapat dilihat melalui tabel berikut.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 659, "width": 428, "height": 95, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 5 Penilaian aspek keterampilan berbicara siklus 1 Aspek yang dinilai Persentase penguasaan Kebahasaan Pemilihan kata 65,2 Ketepatan ucapan 70,2 Nonkebahasaan Kelancaran 68,4", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 201, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "201 Logat, Volume 9, No 2, November 2022", "type": "Page header" }, { "left": 228, "top": 75, "width": 234, "height": 54, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keberanian 72,5 Kenyaringan 70,6 Mimik/gerak-gerik 70,6", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 160, "width": 455, "height": 363, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada siklus 1, terdapat peningkatan yang cukup signifikan terhadap keterampilan membaca siswa yang dapat dilihat melalui hasil penilaian aspek keterampilan berbicara yang memasuki skala di atas 60% dan 70% yang memasuki kriteria cukup baik dan baik. Hal ini menunjukkan bahwa treatment yang diberikan sesuai dengan kondisi dan kebutuhan siswa. Meski begitu, pada pelaksanaan treatment siklus kedua, peneliti dan guru telah menyediakan media ajar dan strategi pembelajaran lain yang dianggap mampu untuk meningkatkan aspek percaya diri siswa saat tampil di muka umum dengan memberikan berbagai Big Book dengan beragam tema dan membacanya bersama-sama dengan rekan-rekan sekelas. Respons yang diberikan oleh RWT dan siswa-siswa lainnya kemudian dijadikan landasan analisis langkah selanjutnya yang perlu dilaksanakan guru dan peneliti. Pada awalnya, RWT belum dapat berbaur degan rekan-rekan sekelasnya hingga guru mulai membagi kelompok dan membagikan Big Book kepada masing-masing kelompok dengan tema yang berbeda. Setelah membaca, guru meminta setiap perwakilan kelompok (dengan cara ditunjuk) untuk menceritakan kembali isi Big Book dengan menggunakan bahasa Indonesia kepada anggota kelompok lain. Secara khusus, guru meminta RWT untuk menjadi perwakilan kelompoknya guna melihat perkembangan RWT seletah diberikan treatment. Melalui kegiatan ini, dapat dilihat adanya perkembangan pada kemampuan berbicara RWT khususnya pada aspek nonkebahasaan. Secara rinci, peningkatan tersebut dapat dilihat pada tabel berikut.", "type": "Text" }, { "left": 182, "top": 532, "width": 271, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 6 Penilaian aspek keterampilan berbicara siklus 2", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 554, "width": 428, "height": 138, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aspek yang dinilai Persentase penguasaan Kebahasaan Pemilihan kata 78,5 Ketepatan ucapan 75,5 Nonkebahasaan Kelancaran 78,8 Keberanian 82,5 Kenyaringan 84,4 Mimik/gerak-gerik 80,5", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 723, "width": 454, "height": 31, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan tabel di atas, perkembangan aspek nonkebahasaan RWT mengalami peningkatan yang cukup signifikan hingga mencapai kriteria sangat baik (di atas 80%) dan", "type": "Text" }, { "left": 203, "top": 38, "width": 321, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh Pendekatan Open-Ended Problem, Khalidatun Nuzula dkk 202", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 455, "height": 73, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "aspek kebahasaan mencapai kriteria baik. Hal ini menunjukkan adanya pengaruh dari perlakuan yang diberikan selama kegiatan pembelajaran di siklus 2. Dengan adanya langkah- langkah pendekatan yang sistematis dalam menanggulangi permasalahan keterampilan bicara yang dialami RWT, keterampilan berbicara siswa tersebut dapat meningkat secara signifikan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 158, "width": 454, "height": 52, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perkembangan keterampilan berbicara siswa dapat dilihat dari persentase penguasaan aspek keterampilan berbicara siswa dan ketuntasan siswa pada tahap prasiklus, siklus I, dan siklus II. Berikut tabel penguasaan aspek keterampilan berbicara siswa.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 240, "width": 454, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 7 Penguasaan aspek keterampilan berbicara siswa tahap prasiklus, siklus 1, dan siklus 2", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 262, "width": 417, "height": 205, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aspek yang dinilai Persentase penguasaan (%) Prasiklus Siklus 1 Siklus 2 Kebahasaan Pemilihan kata 46,4 65,2 78,5 Ketepatan ucapan 48,6 70,2 75,5 Nonkebahasaan Kelancaran 50,5 68,4 78,8 Keberanian 51,2 72,5 82,5 Kenyaringan 52,4 70,6 84,4 Mimik/gerak-gerik 49,0 70,6 80,5 Total Skor 298,1 417,5 480,2 Rata-Rata 49,68 69,58 80,03", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 494, "width": 455, "height": 156, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terdapat peningkatan yang cukup signifikan dalam tingkat penguasaan kebahasaan dan nonkebahasaan RWT. Melalui kegiatan dalam langkah-langkah pendekatan open ended problem yang mulai dilaksanakan pada siklus pertama, terjadi peningkatan sebesar 19,90% dan meningkat lagi di siklus kedua sebesar 30,35%. Pada kegiatan prasiklus, kondisi keterampilan bahasa RTW berada pada kriteria sangat kurang baik dan di akhir kegiatan treatment meningkat menjadi sangat baik. Hal ini menunjukkan bahwa pendekatan open ended problem dapat menjadi salah satu upaya yang dapat digunakan untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 681, "width": 158, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KESIMPULAN DAN SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 701, "width": 454, "height": 53, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan, peneliti dapat menarik kesimpulan sebagai berikut: a) pendekatan open ended problem dapat menjadi upaya dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas 4 SD yang mengalami kesulitan berbicara", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 201, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "203 Logat, Volume 9, No 2, November 2022", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 455, "height": 114, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "yang dilaksanakan dalam dua siklus. Masing-masing siklus dilaksanakan dalam waktu dua hari. b) Peningkatan keterampilan berbicara siswa tersebut dapat dilihat dari persentase penilaian aspek kebahasaan dan nonkebahasaan yang meningkat dari tahap presiklus yang awalnya sebesar 49,68 dan masuk kriteria “sangat kurang baik”, meningkat menjadi 69,58 atau “cukup”, hingga pada kegiatan yang dilaksanakan pada siklus 2 meningkat menjadi 80,03 dalam kategori “sangat baik”.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 199, "width": 454, "height": 114, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saran yang dapat disampaikan sehubungan dengan penelitian ini adalah: a) bagi guru, hendaknya dapat mengembangkan media pembelajaran yang sesuai dengan minat dan karakteristik siswa, serta mampu membangun suasana yang dapat memberikan rasa aman kepada siswa untuk menyampaikan pendapatnya. b) bagi peneliti selanjutnya, diharapkan dapat mengembangkan media serta langkah-langkah yang sesuai dengan pendekatan open ended problem untuk mengatasi permasalahan kebahasaan yang lain.", "type": "Text" }, { "left": 203, "top": 38, "width": 321, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh Pendekatan Open-Ended Problem, Khalidatun Nuzula dkk 204", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 113, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 95, "width": 454, "height": 32, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bogdan, R.C., dan Biklen, S.K.1982. Qualitative research for education:anintroduction to theory and method . Boston: Allyn and Bacon. Inc", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 137, "width": 396, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hobri. 2009. Model-Model Pembelajaran Inovatif . Jember: Pesona Surya Milenia.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 158, "width": 454, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Makmun, A.S. 2012 . Psikologi Kependidikan Perangkat Sistem Pengajaran Modul . Bandung:", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 178, "width": 99, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Remaja Rosdakarya", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 199, "width": 454, "height": 32, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Masyhud, S. 2012. Metode Penelitian Pendidikan . Jember: Lembaga Pengembangan Manajemen dan Profesi Kependidikan Guru.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 240, "width": 454, "height": 32, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Purwanto, N. 1990. Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran . Jakarta: Roda Pembangunan", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 282, "width": 363, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Supriyadi, dkk. 2005 . Pendidikan Bahasa Indonesia 2. Jakarta: Depdikbud", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 302, "width": 455, "height": 32, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tarigan, Henry Guntur. 2008. Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa . Bandung: Angkasa", "type": "Text" } ]

[ { "left": 64, "top": 61, "width": 461, "height": 7, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agri-SosioEkonomi Unsrat, ISSN (p) 1907– 4298, ISSN (e) 2685-063X , Terakreditasi Jurnal Sinta 5, Volume 17 Nomor 2, Mei 2021 : 351 - 360", "type": "Text" }, { "left": 263, "top": 774, "width": 71, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agrisosioekonomi:", "type": "Page footer" }, { "left": 64, "top": 783, "width": 468, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Transdisiplin Pertanian (Budidaya Tanaman, Perkebunan, Kehutanan, Peternakan, Perikanan), Sosial dan Ekonomi 351", "type": "Page footer" }, { "left": 67, "top": 98, "width": 464, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ANALISIS PENDAPATAN DAN KELAYAKAN USAHA TANI JAGUNG DI DESA POOPO KECAMATAN PASSI TIMUR KABUPATEN BOLAANG MONGONDOW", "type": "Section header" }, { "left": 67, "top": 139, "width": 465, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ANALYSIS OF INCOME AND FEASIBILITY OF CORN FARMING BUSINESS IN POOPO VILLAGE, EAST PASSI SUB-DISTRICT, BOLAANG MONGONDOW REGENCY", "type": "Section header" }, { "left": 82, "top": 177, "width": 433, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Riko Rudolf Ratu (1) , Paulus Adrian Pangemanan (2) , Theodora Maulina Katiandagho (2)", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 205, "width": 392, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Mahasiswa Program Studi Agribisnis, Fakultas Pertanian, Universitas Sam Ratulangi, Manado 2) Dosen Program Studi Agribisnis, Fakultas Pertanian, Universitas Sam Ratulangi, Manado", "type": "List item" }, { "left": 64, "top": 228, "width": 468, "height": 46, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "*Penulis untuk korespondensi: [email protected] Naskah diterima melalui Website Jurnal Ilmiah [email protected] : Kamis, 8 April 2021 Disetujui diterbitkan : Jumat, 28 Mei 2021", "type": "Table" }, { "left": 268, "top": 304, "width": 62, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 317, "width": 471, "height": 129, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This study aims to determine the amount of corn farming income and whether corn farming is feasible to be cultivated by corn farmers in Poopo Village, East Passi Sub-District, Bolaang Mongondow Regency. This research was conducted from December 2019 to February 2020. The data used in this research are primary data obtained through interviews with 30 (thirty) respondents of corn farmers. The analytical method used in this research is quantitative methods and is presented in tabular form which then analyzed using income analysis and R / C ratio analysis. The results showed that the average income of corn farmers in Poopo Village, East Passi District was IDR 2,786,363.89 / farmer and IDR 2,604,078.40 / ha, with an R / C value generated per farmer of 1.06. The value of R / C ratio produced is more than one, indicating that corn farming in Poopo Village, East Passi Sub-District, Bolaang Mongondow Regency is profitable and feasible to operate.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 462, "width": 332, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: income analysis; feasibility analysis; farming business; corn", "type": "Text" }, { "left": 270, "top": 502, "width": 59, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 515, "width": 471, "height": 156, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui besarnya pendapatan usahatani jagung dan apakah usahatani jagung tersebut layak diusahakan oleh petani jagung di Desa Poopo Kecamatan Passi Timur Kabupaten Bolaang Mongondow. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Desember 2019 sampai Februari 2020. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer yang diperoleh melalui wawancara kepada 30 (tiga puluh) responden petani jagung. Metode analisis yang digunakan dalam penelitian menggunakan metode kuantitatif dan disajikan dalam bentuk tabel yang selanjutnya dianalisis menggunakan analisis pendapatan dan analisis R/C rasio. Hasil penelitian menunjukkan bahwa besarnya pendapatan rata-rata petani jagung di Desa Poopo Kecamatan Passi Timur yaitu sebesar Rp 2.786,363,89/petani dan Rp 2.604,078,40/ha, dengan nilai R/C yang dihasilkan per petani yaitu 1,06. Nilai R/C rasio yang dihasilkan lebih dari satu menunjukkan bahwa usahatani jagung di Desa Poopo Kecamatan Passi Timur Kabupaten Bolaang Mongondow menguntungkan dan layak diusahakan.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 687, "width": 328, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci: analisis pendapatan; analisis kelayakan; usahatani; jagung", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 59, "width": 469, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis Pendapatan dan Kelayakan Usahatani..………….…...…(Riko Ratu, Paulus Pangemanan, Theodora Katiandagho)", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 784, "width": 20, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "352", "type": "Page footer" }, { "left": 130, "top": 100, "width": 92, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 137, "top": 127, "width": 80, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Latar Belakang", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 140, "width": 226, "height": 320, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Salah satu sektor yang dapat diandalkan untuk menunjang laju pertumbuhan ekonomi nasional adalah sektor pertanian, karena sektor pertanian merupakan salah satu basis yang diharapkan dalam menunjang pertumbuhan ekonomi yang baik pada saat ini maupun masa akan datang (Soekartawi, 2002). Sektor pertanian terdiri dari sub sektor tanaman pangan yang meliputi padi, palawija dan hortikultura, serta sub sektor tanaman perkebunan. Hortikultura merupakan salah satu bagian dari sektor pertanian yang dapat dijadikan sumber pertumbuhan ekonomi di Indonesia. Salah satu tanaman holtikultura yang banyak diusahakan oleh sebagian besar masyarakat Indonesia adalah tanaman jagung. Komoditas jagung tergolong komoditas yang strategis karena memenuhi kriteria antara lain memiliki pengaruh terhadap harga komoditas pangan lainnya, memiliki prospek yang cerah, memiliki kaitan ke depan dan ke belakang yang cukup baik. Bahkan di beberapa tempat, jagung merupakan bahan makanan pokok utama pengganti beras atau sebagai campuran beras.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 463, "width": 226, "height": 142, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Prospek usahatani tanaman jagung cukup cerah apabila dikelola secara intensif dan komersial berpola agribisnis. Permintaan pasar dalam negeri dan peluang ekspor komoditas jagung cenderung meningkat dari tahun ke tahun, baik dalam kebutuhan pangan maupun non pangan (Rukmana, 2008). Berdasarkan hal tersebut, maka penulis tertarik untuk melakukan penelitian terhadap petani jagung di desa Poopo untuk menganalisis pendapatan dan tingkat kelayakan usahatani jagung.", "type": "Text" }, { "left": 157, "top": 620, "width": 39, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jagung", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 633, "width": 226, "height": 129, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tanaman jagung termasuk dalam keluarga rumput-rumputan dengan spesies Zea mays L. Jagung ( Zea mays L. ) merupakan salah satu komoditas tanaman pangan musiman yang sudah diusahakan oleh masyarakat petani secara turun temurun. Jagung salah satu bahan pangan penting karena merupakan sumber karbohidrat penting kedua setelah beras di Indonesia. Penggunaan jagung sebagai bahan pangan dan pakan terus mengalami peningkatan. Sementara", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 100, "width": 226, "height": 76, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ketersediaannya dalam bentuk bahan terbatas, untuk itu perlu dilakukan upaya peningkatan produksi melalui perluasan lahan penanaman dan peningkatan produktivitas. Potensi pemasaran jagung terus mengalami peningkatan (Mukhlis, 2007).", "type": "Text" }, { "left": 367, "top": 193, "width": 109, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengertian Usahatani", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 206, "width": 226, "height": 221, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Soekartawi (2002), usahatani biasa diartikan sebagai ilmu yang mempelajari bagaimana seseorang mengalokasikan sumberdaya yang ada secara efektif dan efisian untuk tujuan memperoleh keuntungan yang tinggi pada waktu tertentu. Efektif dimaksudkan bila petani atau produsen dapat mengalokasikan sumberdaya yang mereka miliki (yang dikuasai) sebaik-baiknya, sedangkan dikatakan efesien bila pemanfaatan sumberdaya tersebut menghasilkan keluaran yang melebihi masukan. efisien usaha tani dapat diukur dengan cara menghitung efisiensi teknis dan harga serta ekonomis. Ketiga macam efisiensi ini penting untuk diketahui dan diraih oleh petani bila ia menginginkan keuntungan yang sebesar- besarnya.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 431, "width": 226, "height": 213, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Usahatani dapat berupa usaha bercocok tanam atau memelihara ternak. Dalam ekonomi pertanian dibedakan pengertian produktivitas dan pengertian produktivitas ekonomis dari pada usahatani. Dalam pengertian ekonomis maka letak atau jarak usahatani dari pasar penting sekali artinya. Kalau dua buah usahatani yang lebih dekat dengan pasar penting sekali artinya. Kalau dua buah usahatani mempunyai produktivitas fisik yang sama, maka usahatani lebih dekat dengan pasar mempunyai nilai lebih tinggi karena produktivitas ekonominya lebih besar (Astuti, 2013). Terdapat 4 (empat) unsur essensial dalam kegiatan usahatani yang perlu diperhatikan, yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 647, "width": 226, "height": 90, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Tanah, sebagai lapisan tipis penutup permukaan bumi, serta menjamin pertumbuhan tanaman, hewan, dan manusia. Terdapat empat komponen utama yang mendukung kemungkinan hidupnya tumbuhan, yaitu bahan mineral, bahan organik, air dan udara.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 740, "width": 225, "height": 23, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Modal, yaitu barang atau uang yang bersama-sama faktor produksi tanah dan", "type": "List item" }, { "left": 64, "top": 61, "width": 461, "height": 7, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agri-SosioEkonomi Unsrat, ISSN (p) 1907– 4298, ISSN (e) 2685-063X , Terakreditasi Jurnal Sinta 5, Volume 17 Nomor 2, Mei 2021 : 351 - 360", "type": "Text" }, { "left": 263, "top": 774, "width": 71, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agrisosioekonomi:", "type": "Page footer" }, { "left": 64, "top": 783, "width": 468, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Transdisiplin Pertanian (Budidaya Tanaman, Perkebunan, Kehutanan, Peternakan, Perikanan), Sosial dan Ekonomi 353", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 98, "width": 211, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tenaga kerja menghasilkan output (hasil pertanian).", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 125, "width": 225, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Sumber Daya Manusia, yaitu faktor produksi berupa tenaga kerja.", "type": "List item" }, { "left": 64, "top": 151, "width": 226, "height": 90, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Manajemen Pertanian, yaitu pengelolaan atau ketatalaksanaan pertanian yang sebaik- baiknya secara terencana, terorganisasi atau terkontrol dalam batasan fungsi produksi yaitu mengatur faktor-faktor alam, tenaga kerja dan modal dengan tujuan mencapai keberhasilan usahatani yang digarap.", "type": "List item" }, { "left": 135, "top": 257, "width": 84, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Biaya Usahatani", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 270, "width": 226, "height": 120, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nilai dari barang dan jasa yang digunakan dalam usahatani untuk memproduksi komoditi yang diusahakan didefinisikan sebagai biaya usahatani. Biaya adalah pengorbanan sumber ekonomi yang diukur dalam satuan uang yang telah terjadi atau kemungkinan akan terjadi untuk tujuan tertentu. Selanjutnya biaya usahatani diklasifikasikan menjadi dua, yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 393, "width": 226, "height": 77, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Biaya tetap, umumnya didefinisikan sebagai biaya yang relatif tetap jumlahnya dan terus dikeluarkan walaupun produksi yang diperoleh banyak atau sedikit, jadi besarnya biaya tetap ini tidak tergantung pada besar kecilnya produksi yang diperoleh.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 473, "width": 226, "height": 63, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Biaya tidak tetap, biasanya didefinisikan sebagai biaya yang besar kecilnya dipengaruhi oleh produksi yang diperoleh, contoh: biaya untuk sarana produksi, biaya tenaga kerja dan sebagainya.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 539, "width": 226, "height": 37, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengan demikian total biaya merupakan jumlah dari biaya tetap dan biaya tidak tetap (variable), yang dirumuskan sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 131, "top": 592, "width": 91, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "TC = TFC + TVC", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 606, "width": 226, "height": 62, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan: TC = Total Cost (Total Biaya) TFC = Total Fix Cost (Total Biaya Tetap) TVC = Total Variable Cost (Total Biaya Variabel)", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 685, "width": 115, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penerimaan Usahatani", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 698, "width": 226, "height": 63, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penerimaan usahatani adalah perkalian antara produksi yang diperoleh dengan harga jual. Penerimaan usahatani dapat dibedakan menjadi dua, yaitu penerimaan bersih usahatani dan penerimaan kotor usahatani. Penerimaan", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 98, "width": 226, "height": 129, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "bersih usahatani adalah merupakan selisih antara penerimaan kotor usahatani dengan penerimaan total usahatani. Pengeluaran total usahatani adalah nilai semua masukan yang habis terpakai dalam proses produksi, tidak termasuk tenaga kerja dalam keluarga petani. Sedangkan penerimaan kotor usahatani adalah nilai total produksi usahatani dalam jangka waktu tertentu baik yang dijual maupun tidak dijual (Shinta, 2005).", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 231, "width": 226, "height": 155, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penerimaan usahatani yaitu penerimaan dari sumber-sumber usahatani meliputi nilai jual hasil, penambahan jumlah inventaris, nilai produk yang dikonsumsi petani dan keluarganya. Penerimaan usahatani didapat melalui perkalian antara produksi yang diperoleh dengan harga jualnya. Besarnya pendapatan petani dan usahatani dapat menggambarkan kemajuan ekonomi usahatani dan besarnya tingkat pendapatan ini juga digunakan untuk membandingkan keberhasilan petani yang satu dengan petani yang lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 400, "width": 224, "height": 67, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "TR i = Y i  P i Keterangan: TR i = Total Revenue (Penerimaan Usahatani) Y i = Output (Produksi dalam suatu Usahatani) Py i = Price (Harga Produk)", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 483, "width": 226, "height": 63, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis pendapatan usahatani memerlukan dua hitungan pokok, yaitu keadaan penerimaan dan keadaan pengeluaran selama jangka waktu yang ditetapkan. Penerimaan usahatani berwujud tiga hal, yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 549, "width": 225, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Hasil penjualan tanaman, ternak, dan hasil ternak", "type": "List item" }, { "left": 309, "top": 575, "width": 198, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Produksi yang dikonsumsikan keluarga", "type": "List item" }, { "left": 309, "top": 589, "width": 122, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Kenaikan nilai industri", "type": "List item" }, { "left": 362, "top": 613, "width": 118, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengertian Pendapatan", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 627, "width": 226, "height": 134, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendapatan adalah penerimaan bersih seseorang baik berupa uang kontan atau naturan. Menurut Shinta (2005) pendapatan dalam pengertian ilmu ekonomi adalah hasil berupa uang atau material lainnya, yang dicapai dari penggunaan kekayaan atau jasa- jasa manusia bebas, pendapatan sebagai jumlah penghasilan yang diperoleh dari jasa- jasa produksi yang diserahkan pada suatu jumlah uang yang diterima oleh masyarakat", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 59, "width": 469, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis Pendapatan dan Kelayakan Usahatani..………….…...…(Riko Ratu, Paulus Pangemanan, Theodora Katiandagho)", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 784, "width": 20, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "354", "type": "Page footer" }, { "left": 64, "top": 100, "width": 226, "height": 89, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "rumah tangga, yang boleh dibelanjakan oleh penerima untuk barang dan jasa sesuai dengan keinginannya. Pendapatan perusahaan berasal dari penjualan sementara itu, nilai penjualan ditentukan oleh jumlah unit terjual dan harga jual, atau lebih sederhana dikatakan pendapatan fungsi (Noor, 2007) .", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 206, "width": 149, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Konsep Kelayakan Usahatani", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 219, "width": 52, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kelayakan", "type": "Table" }, { "left": 173, "top": 219, "width": 46, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "usahatani", "type": "Text" }, { "left": 248, "top": 219, "width": 41, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dihitung", "type": "Table" }, { "left": 64, "top": 232, "width": 226, "height": 193, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "berdasarkan analisis pendapatan yang berasal dari kegiatan operasi keuangan. Hasil kegiatan operasi keuangan di ukur dari selisih antara penjualan yang diperoleh dengan biaya yang dikeluarkan. Pendapatan yang besar tidak selalu menunjukkan efisiensi yang tinggi dari usahatani, kerena kemungkinan pendapatan yang besar itu diperoleh dari investasi yang berlebihan. Oleh sebab itu analisis pendapatan akan lebih baik apabila diikuti dengan pengukuran kelayakan usahatani tersebut melalui analisis R/C Ratio, yang merupakan perbandingan antara penerimaan dan biaya produksi, dimana makin tinggi nilai R/C Ratio makin baik nilai usahatani tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 129, "top": 438, "width": 95, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rumusan Masalah", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 451, "width": 225, "height": 61, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan uraian diatas maka yang menjadi rumusan masalah pada penelitian ini yaitu bagaimana pendapatan dan kelayakan usaha tani jagung di Desa Poopo Kecamatan Passi Timur Kabaputen Bolaang Mongondow.", "type": "Text" }, { "left": 133, "top": 525, "width": 87, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tujuan Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 538, "width": 226, "height": 74, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui besarnya pendapatan usahatani jagung dan apakah usahatani jagung tersebut layak diusahakan oleh petani jagung di Desa Poopo Kecamatan Passi Timur Kabupaten Bolaang Mongondow.", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 625, "width": 97, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manfaat Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 638, "width": 164, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manfaat dari penelitian ini adalah:", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 651, "width": 208, "height": 89, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Sebagai bahan informasi bagi petani jagung dalam mengelola dan mengembangkan usahataninya. 2. Hasil Penelitian diharapkan dapat digunakan oleh pemerintah daerah setempat sebagai bahan masukan dalam membuat kebijakan.", "type": "Table" }, { "left": 357, "top": 100, "width": 126, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 346, "top": 127, "width": 152, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Waktu dan Tempat Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 140, "width": 226, "height": 76, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini berlangsung selama 3 bulan yaitu dari bulan Desember 2019 sampai Februari 2020 mulai dari persiapan sampai pada penyusunan laporan. Penelitian ini dilakukan di Desa Poopo Kecamatan Passi Timur Kabupaten Bolaang Mongondow.", "type": "Text" }, { "left": 353, "top": 233, "width": 138, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode Pengumpulan Data", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 246, "width": 226, "height": 145, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengumpulan data menggunakan pendekatan secara individual melalui kegiatan observasi langsung ke lapangan untuk mengidentifikasi petani yang mengusahatani Jagung. Pengambilan data dilakukan dengan dua jenis data, yaitu data primer dan data sekunder. Data primer diperoleh dari hasil wawancara langsung dengan responden serta menggunakan daftar kuesioner. Sedangkan untuk data sekunder diperoleh dari literatur- literatur yang terkait dengan penelitian ini.", "type": "Text" }, { "left": 348, "top": 407, "width": 144, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode Pengambilan Sampel", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 420, "width": 226, "height": 105, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan metode sampel acak sederhana ( simple random sampling ). Dalam hal ini yang menjadi responden yaitu Petani Jagung yang berada di Desa Poopo Kecamatan Passi Timur Kabupaten Bolaang Mongondow dengan jumlah responden sebanyak 30 petani.", "type": "Text" }, { "left": 367, "top": 542, "width": 106, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode Analisis Data", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 555, "width": 226, "height": 111, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untuk menganalisis data dalam penulisan skripsi ini, penulis mengunakan dalam metode analisis kuantitatif yaitu data yang di peroleh dari penelitian dalam bentuk angka yang disusun dengan tabelaris selanjutnya akan dibahas dan dianalisisdengan model persamaan-persamaan yang telah ditentukan (Soekartiwi, 1996). Jadi pendapatan usahatani jagung dapat dirumuskan sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 667, "width": 150, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "π = TR – TC keterangan: π = Pendapatan Usahatani", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 710, "width": 116, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "TR = Total Penerimaan TC = Total Biaya", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 61, "width": 461, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agri-SosioEkonomi Unsrat, ISSN (p) 1907– 4298, ISSN (e) 2685-063X , Terakreditasi Jurnal Sinta 5, Volume 17 Nomor 2, Mei 2021 : 351 - 360", "type": "Text" }, { "left": 263, "top": 774, "width": 71, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agrisosioekonomi:", "type": "Page footer" }, { "left": 64, "top": 783, "width": 468, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Transdisiplin Pertanian (Budidaya Tanaman, Perkebunan, Kehutanan, Peternakan, Perikanan), Sosial dan Ekonomi 355", "type": "Page footer" }, { "left": 64, "top": 98, "width": 226, "height": 37, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untuk mengetahui kelayakan usahatani, maka digunakan rumus Analisis Return Cost Ratio.", "type": "Text" }, { "left": 153, "top": 138, "width": 47, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a = R : C", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 165, "width": 75, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "keterangan:", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 178, "width": 155, "height": 49, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a = Return Cost Ratio R = Return (Penerimaan) C = Cost (Biaya) Apabila :", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 231, "width": 225, "height": 49, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "R/C = 1, Usahatani tidak menguntungkan dan tidak rugi R/C < 1, Usahatani tidak layak, Usahatani Rugi", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 284, "width": 214, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "R/C > 1, Usahatani layak, Usahatani Untung", "type": "Text" }, { "left": 101, "top": 323, "width": 151, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 104, "top": 350, "width": 146, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Deskripsi Wilayah Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 363, "width": 226, "height": 128, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Desa Poopo merupakan salah satu desa yang terletak di Kecamatan Passi Timur, Kabupaten Bolaang Mongondow. Desa Poopo berada ± 70 km dari ibu kota Kabupaten Bolaang Mongondow di Lolak sebelah timur, 3 km dari ibu kota Kecamatan Passi Timur. Desa Poopo memiliki luas wilayah 560 Ha. Adapun batas administratif Desa Poopo sebagai berikut: a. Sebelah utara berbatasan dengan perkebunan Desa Poopo.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 495, "width": 225, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Sebelah barat berbatasan dengan Desa Pangian.", "type": "List item" }, { "left": 64, "top": 521, "width": 225, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Sebelah selatan berbatasan dengan Desa Poopo.", "type": "List item" }, { "left": 64, "top": 547, "width": 202, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Sebelah timur berbatasan Hutan Lin dung.", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 569, "width": 182, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karakteristik Sampel Petani Jagung", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 592, "width": 32, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Umur", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 605, "width": 226, "height": 142, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cara atau pola fikir dan kemampuan fisik seseorang untuk bekerja biasanya dikaitkan dengan tingkat umur seseorang. Seseorang yang bekerja pada sektor pertanian amat mengandalkan kemampuan fisik, sehingga fisik yang prima sangat diperlukan. Hal ini penting karena mempengaruhi produktivitas kerja petani. Umur juga berpengaruh kepada kemampuan logika petani dalam rangka pengambilan keputusan yang tepat untuk mengalokasikan saprodi yang dibutuhkan dan", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 98, "width": 225, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "juga dapat mempengaruhi kemampuan manajerial petani.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 134, "width": 204, "height": 104, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Golongan Umur Petani Jagung di Desa Poopo Kecamatan Passi Timur No Golongan umur (tahun) Petani Jumlah Persentase (%) 1. 2. 3. ≤ 49 50 - 59 ≥60 14 6 10 46,67 20 33,33 Total 30 100 Sumber : Diolah dari data primer, 2020", "type": "Table" }, { "left": 309, "top": 254, "width": 226, "height": 189, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1 menunjukkan bahwa sebagian besar petani jagung berada pada kelompok umur dibawah 50 tahun, dengan jumlah petani sebanyak 14 orang atau 46,67%. Diikuti pada kelompok umur ≥60 tahun yaitu masing- masing sebanyak 10 orang atau sebesar 33,33% dan 6 orang atau sebesar 20%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata petani jagung di Desa Poopo berusia 51 tahun, dengan kisaran umur 37 – 70 tahun. Hal ini menandakan bahwa sebagian besar petani jagung di Desa Poopo berada pada kategori yang secara fisik dan daya pikir yang masih kuat berproduktivitas.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 460, "width": 105, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tingkat Pendidikan", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 473, "width": 226, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data tingkat pendidikan sampael petani jagung di Desa Poopo Kecamatan Passi Timur terangkum pada tabel 2.", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 527, "width": 200, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. Tingkat Pendidikan Petani Jagung di Desa", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 538, "width": 211, "height": 116, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Poopo Kecamatan Passi Timur No Tingkat Pendidikan Petani Jumlah Persentase (%) 1. Sekolah Dasar (SD) 17 56,66 2. Sekolah Menengah Pertama (SMP) 2 6,67 3. Sekolah Menengah Atas (SMA) 11 36,67 Total 30 100 Sumber: Diolah dari data primer, 2020", "type": "Table" }, { "left": 309, "top": 671, "width": 226, "height": 79, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2 menunjukkan bahwa sebagian besar petani jagung di Desa Poopo Kecamatan Passi Timur berpendidikan rendah. Hal ini terlihat pada nilai persentase terbesar yakni sebanyak 17 orang atau 56,66% berpendidikan SD. Selebihnya sebanyak 11 orang atau 36,67%", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 59, "width": 469, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis Pendapatan dan Kelayakan Usahatani..………….…...…(Riko Ratu, Paulus Pangemanan, Theodora Katiandagho)", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 784, "width": 20, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "356", "type": "Page footer" }, { "left": 64, "top": 100, "width": 226, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "berpendidikan SMA dan sebanyak 2 orang atau sebesar 6,67% berpendidikan SMP.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 140, "width": 100, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Status Kepemilikan", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 153, "width": 226, "height": 89, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebagian besar petani Jagung di Desa Poopo Kecamatan Passi Timur mengelola sendiri usahataninya, atau berstatus sebagai pemilik / milik sendiri. Hal ini terlihat dari hasil penelitian pada Lampiran 1 yang menunjukkan bahwa seluruh sampel petani atau sebesar 100% berstatus milik sendiri.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 256, "width": 105, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lama Berusahatani", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 269, "width": 226, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lamanya pengusahaan usahatani akan membentuk petani menjadi lebih", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 297, "width": 226, "height": 80, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "berpengalaman dan memiliki banyak pengetahuan terutama tentang usahatani yang dikelolanya. Berikut data lama berusahatani sampel petani jagung di Desa Poopo Kecamatan Passi Timur yang terangkum pada Tabel 3.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 389, "width": 202, "height": 99, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3. Lama Berusahatani Petani Jagung di Desa Poopo Kecamatan Passi Timur Lama Berusahatani Petani Jumlah Persentase (%) ≤ 10 11-19 ≥ 20 7 14 9 23,33 46,67 30 Total 30 100 Sumber : Diolah dari data primer, 2020", "type": "Table" }, { "left": 64, "top": 504, "width": 226, "height": 147, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3 menunjukkan sebagian besar petani jagung di Desa Poopo Kecamatan Passi Timur telah berusahatani selama 11 - 19 tahun yaitu sebanyak 14 orang atau 46,67%. Selanjutnya sebanyak 9 orang atau 30% telah berusahatani dibawah diatas 20 tahun, sedangkan selebihnya yaitu sebanyak 7 orang atau sebesar 23,33% berusahatani selama kurang dari 11 tahun. Hal ini menunjukkan bahwa petani jagung di Desa Poopo Kecamatan", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 640, "width": 225, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Passi Timur cukup berpengalaman dalam mengolah", "type": "Table" }, { "left": 64, "top": 667, "width": 69, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "usahataninya.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 695, "width": 160, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Usahatani Jagung Luas Lahan", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 722, "width": 225, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Salah satu faktor produksi yang sangat penting dalam kegiatan usahatani adalah lahan, karena digunakan sebagai media tanam", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 100, "width": 226, "height": 51, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "untuk budidaya tanaman jagung. Data luas lahan usahatani Jagung di Desa Poopo Kecamatan Passi Timur dapat dilihat pada Tabel 4 berikut.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 164, "width": 194, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4. Luas Lahan Usahatani Jagung di Desa", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 174, "width": 205, "height": 77, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Poopo Kecamatan Passi Timur Luas Lahan Petani Jumlah Persentase (%) 0,5 1 – 2 ≥2 12 14 4 40 46,66 13,34 Total 30 100", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 253, "width": 155, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Diolah dari data primer, 2020", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 278, "width": 226, "height": 116, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4 diketahui bahwa sebagian besar petani jagung di Desa Poopo Kecamatan Passi Timur menguasai lahan dengan luas antara 1 - 2 hektar yaitu sebanyak 14 orang atau 46,66%. Diikuti oleh petani jagung dengan luas lahan dibawah 1 hektar yaitu sebanyak 12 orang atau sebesar 40%. Selebihnya sebanyak 4 orang atau 13,34% menguasai luas lahan lebih besar dari 1 hektar.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 411, "width": 206, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jumlah Produksi dan Harga Jual Jagung", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 424, "width": 226, "height": 132, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata jumlah produksi jagung yang dihasilkan oleh petani jagung di Desa Poopo Kecamatan Passi Timur yaitu 1.363 kg/petani dan 1.278,13 kg/ha (lampiran 2). Harga jual yang berlaku pada saat penelitian dilakukan yaitu Rp 4.000 per kg. Berikut data jumlah produksi usahatani jagung di Desa Poopo Kecamatan Passi Timur yang terangkum pada Tabel 5.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 568, "width": 204, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 5. Jumlah Produksi Usahatani Jagung di Desa", "type": "Section header" }, { "left": 318, "top": 579, "width": 202, "height": 87, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Poopo Kecamatan Passi Timur No Jumlah Produksi (kg) Petani Jumlah Persentase (%) 1. 2. 3. <1000 1000 - 2000 >2000 8 19 3 26,67 63,33 10 Total 30 100", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 671, "width": 147, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Diolah dari data primer, 2020", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 692, "width": 226, "height": 66, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 5 diketahui bahwa sebagian besar petani jagung di Desa Poopo Kecamatan Passi Timur yakni sebanyak 19 orang atau 63,33% memproduksi jagung sebanyak 1.000 – 2.000 kg. Diikuti sebanyak 8 orang atau 26,67%", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 61, "width": 461, "height": 7, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agri-SosioEkonomi Unsrat, ISSN (p) 1907– 4298, ISSN (e) 2685-063X , Terakreditasi Jurnal Sinta 5, Volume 17 Nomor 2, Mei 2021 : 351 - 360", "type": "Text" }, { "left": 263, "top": 774, "width": 71, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agrisosioekonomi:", "type": "Page footer" }, { "left": 64, "top": 783, "width": 468, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Transdisiplin Pertanian (Budidaya Tanaman, Perkebunan, Kehutanan, Peternakan, Perikanan), Sosial dan Ekonomi 357", "type": "Page footer" }, { "left": 64, "top": 98, "width": 226, "height": 53, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "memproduksi jagung kurang dari 1.000 kg, sedangkan sisanya yakni sebanyak 3 orang atau 10% memproduksi jagung sebanyak 2.000 kg keatas.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 167, "width": 202, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penggunaan dan Biaya Sarana Produksi", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 180, "width": 226, "height": 190, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam rangka meningkatkan hasil produksi jagung, petani senantiasa berupaya melakukan pemupukan dan pemberian obat. Jenis pupuk yang diberikan oleh sebagian besar petani jagung di Desa Poopo Kecamatan Passi Timur yaitu Urea dan Phonska. Jenis obat yang banyak digunakan yaitu Nokson, sedangkan benih yang dipakai yaitu jenis paket Bisi 18. Pada Tabel 6, menunjukkan bahwa rata-rata penggunaan pupuk pada usahatani jagung di Desa Poopo Kecamatan Passi Timur yaitu 77 kg/petani dan 71,96 kg/ha. Penggunaan benih 12,33 kg/petani dan 11,53 kg/ha.", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 381, "width": 221, "height": 19, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 6. Rata-Rata Penggunaan Saprodi pada Usahatani Jagung di Desa Popo Kecamatan Passi Timur", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 405, "width": 209, "height": 62, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No Sarana Produksi Rata-rata Penggunaan Per petani Per hektar 1. 2. 3. Pupuk (kg) Benih (kg) Obat (liter) 77 12,33 1,80 71,96 11,53 1,68", "type": "Table" }, { "left": 65, "top": 474, "width": 147, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Diolah dari data primer, 2020", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 498, "width": 226, "height": 246, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Biaya saprodi adalah total biaya yang digunakan untuk pembelian sarana produksi pupuk, benih, dan obat. Biaya saprodi diperoleh melalui hasil perkalian jumlah saprodi yang digunakan dengan harga jual saprodi yang berlaku. Harga jual pupuk yaitu Rp 4.000/kg, harga benih Rp 25.000/kg dan harga obat Rp 65.000 /liter. Tabel 7 menunjukkan bahwa rata-rata biaya sarana produksi pada usahatani Jagung di Desa Poopo Kecamatan Passi Timur yaitu Rp 731.333,33/petani dan Rp 683.489,10 /ha. Komposisi penyusun biaya saprodi per petani yaitu biaya pupuk Rp 306.000, benih Rp 308.333,33 dan biaya obat Rp 117.000, sedangkan per hektar biaya pupuk Rp 285.981,31, biaya benih Rp 288.166,99 dan biaya obat Rp 109.345,79", "type": "Text" }, { "left": 318, "top": 98, "width": 207, "height": 95, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 7. Rata-Rata Biaya Sarana Produksi Pada Usahatani Jagung di Desa Poopo Kecamatan Passi Timur No Sarana Produksi Rata-rata Biaya (Rp) Per petani Per hektar 1. 2. 3. Pupuk Benih Obat 306.000,00 308.333,33 117.000,00 285.981,31 288.166,99 109.345,79 Total 731.333,33 683.489,10", "type": "Table" }, { "left": 318, "top": 197, "width": 147, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Diolah dari data primer, 2020", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 212, "width": 187, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penggunaan dan Biaya Tenaga Kerja", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 225, "width": 226, "height": 182, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tenaga kerja yang digunakan oleh petani jagung di Desa Poopo Kecamatan Passi Timur terdiri atas tenaga kerja dalam keluarga dan luar keluarga, meliputi kegiatan penanaman, pemupukan, penyiangan, penyemprotan, dan panen. Pada Tabel 8, diperoleh bahwa rata-rata penggunaan tenaga kerja pada Usahatani Jagung di Desa Poopo Kecamatan Passi Timur per petani yaitu 22,77 HOK/petani dan 21,28 HOK/ha. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan tenaga kerja yang paling banyak dibutuhkan dalam kegiatan usahatani jagung yaitu pada kegiatan penanaman dan kegiatan panen.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 421, "width": 212, "height": 18, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 8. Rata-Rata Penggunaan Tenaga Kerja pada Usahatani Jagung di Desa Poopo Kecamatan Passi Timur", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 441, "width": 202, "height": 86, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kegiatan Rata-rata Penggunaan Tenaga Kerja (HOK) Per petani Per hektar - Penanaman - Pemupukan - Penyemprotan - Panen 9,17 1,9 1,2 10,5 8,57 1,78 1,12 9,81 Total 22,77 21,28", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 530, "width": 139, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Diolah dari data primer, 2020", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 554, "width": 226, "height": 74, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perhitungan biaya tenaga kerja didasarkan pada sistem pembayaran ongkos kerja yang berlaku di kecamatan Passi Timur, yaitu Rp 70.000/HOK. Rata-rata biaya tenaga kerja pada usahatani jagung di Desa Poopo Kecamatan Passi Timur dapat dilihat pada Tabel 9.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 640, "width": 213, "height": 7, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 9. Rata-Rata Biaya Tenaga Kerja pada Usahatani", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 649, "width": 207, "height": 92, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jagung di Desa Poopo Kecamatan Passi Timur Kegiatan Rata-rata Biaya Tenaga Kerja (Rp) Per petani Per hektar - Penanaman - Pemupukan - Penyemprotan - Panen 641.667 133.000 84.000 735.000 599.688 124.299 78.505 686.916 Total 1.593.667 1.489.408 Sumber : Diolah dari data primer, 2020", "type": "Table" }, { "left": 64, "top": 59, "width": 469, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis Pendapatan dan Kelayakan Usahatani..………….…...…(Riko Ratu, Paulus Pangemanan, Theodora Katiandagho)", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 784, "width": 20, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "358", "type": "Page footer" }, { "left": 64, "top": 100, "width": 226, "height": 89, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 9 menunjukkan bahwa rata-rata biaya tenaga kerja pada usahatani jagung di Desa Poopo Kecamatan Passi Timur yaitu sejumlah Rp 1.593.667/petani dan Rp 1.489.408/ha. Rata-rata biaya tenaga kerja terbesar yaitu pada kegiatan panen dan penanaman.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 206, "width": 164, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peralatan dan Biaya Penyusutan", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 219, "width": 226, "height": 129, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peralatan merupakan sarana penunjang kegiatan usahatani yang harus dimiliki oleh petani. Peralatan yang banyak digunakan oleh petani jagung di Desa Poopo Kecamatan Passi Timur antara lain cangkul, mesin paras, dan tengki. Lamanya penggunaan (umur ekonomis) peralatan tersebut, rata-rata berjangka waktu 5 (lima) tahun. Rata-rata jumlah peralatan pada usahatani jagung di Desa Poopo Kecamatan Passi Timur dapat dilihat pada Tabel 10.", "type": "Text" }, { "left": 69, "top": 361, "width": 135, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 10. Rata-Rata Jumlah", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 361, "width": 212, "height": 82, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peralatan Pada Usahatani Jagung di Desa Poopo Kecamatan Passi Timur Peralatan Rata-rata Jumlah Per petani Per hektar - Cangkul 1 1 - Mesin paras 0,2 0,3 - Tengki 1 1", "type": "Table" }, { "left": 70, "top": 446, "width": 147, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Diolah dari data primer, 2020", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 470, "width": 226, "height": 63, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 10 diketahui bahwa semua petani jagung memiliki peralatan cangkul dan tengki yakni rata-rata memiliki 1 unit, namun hanya sebagian kecil petani agung yang memiliki alat mesin paras.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 536, "width": 229, "height": 103, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Biaya penyusutan peralatan yang digunakan oleh petani sangat berpengaruh terhadap biaya tetap yang akan dikeluarkan oleh petani. Penghitungan nilai penyusutan yaitu dengan menggunakan metode garis lurus antara nilai beli dan umur teknis peralatan tersebut. Nilai penyusutan untuk peralatan usahatani jagung dapat dilihat pada Tabel 11 berikut.", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 655, "width": 216, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 11. Rata-Rata Biaya Penyusutan Peralatan pada", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 665, "width": 216, "height": 85, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Usahatani Jagung di Desa Poopo Kecamatan Passi Timur Peralatan Rata-rata Biaya Penyusutan Per petani Per hektar - Cangkul 3.103 2.900 - Mesin paras 11.978 11.194 - Tengki 22.389 20.924 Total 37.469 35.018", "type": "Table" }, { "left": 68, "top": 755, "width": 139, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Diolah dari data primer, 2020", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 100, "width": 228, "height": 76, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 11 menunjukkan bahwa rata-rata total biaya penyusutan pada usahatani jagung di Desa Poopo Kecamatan Passi Timur yaitu sebesar Rp 37.469 /petani dan Rp 35.018 /ha. Biaya penyusutan terbesar yaitu terdapat pada alat tengki.", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 193, "width": 195, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis Pendapatan Usahatani Jagung", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 219, "width": 170, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Biaya Produksi Usahatani Jagung", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 232, "width": 226, "height": 156, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Biaya produksi dibedakan menjadi dua, yaitu biaya tetap dan biaya variabel. Biaya tetap adalah biaya yang konstan atau tetap tidak dipengaruhi oleh besar kecilnya produksi, seperti biaya penyusutan alat dan pajak. Biaya variabel adalah biaya yang besar kecilnya berhubungan dengan besar kecilnya produksi, seperti biaya saprodi, upah TK dan transportasi. Biaya produksi yang dikeluarkan dalam satu kali panen usahatani jagung di Desa Poopo Kecamatan Passi Timur dapat dilihat pada Tabel 12.", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 404, "width": 216, "height": 17, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 12. Biaya Produksi Usahatani Jagung di Desa Poopo Kecamatan Passi Timur", "type": "Section header" }, { "left": 313, "top": 425, "width": 202, "height": 73, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Biaya Produksi Rata-rata (Rp) Per petani Per hektar 1. Biaya Tetap - Pajak - Penyusutan 2. Biaya Variabel - Tenaga kerja", "type": "Table" }, { "left": 313, "top": 451, "width": 205, "height": 77, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- Sarana produksi - Transportasi 137.469,44 100.000,00 37.469,44 2.529.500,00 1.593.666,67 731.333,33 204.500,00 128.476,12 93.457,94 35.018,17 2.364.018,69 1.489.408,10 683.489,10 191.121,00 Total 2.666.969,44 2.492.494,81", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 530, "width": 139, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Diolah dari data primer, 2020", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 550, "width": 226, "height": 103, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 12 diperoleh bahwa rata-rata biaya produksi pada usahatani jagung di Desa Poopo Kecamatan Passi Timur per petani yaitu sebesar Rp 2.666.969,44, yang terdiri atas biaya tetap Rp 137.469,44 dan biaya variabel Rp 2.529.500, dan per hektar yaitu sebesar Rp 2.492.494,81, terdiri atas biaya tetap Rp 128.476,12 dan Rp 2.364.018,69.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 666, "width": 147, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penerimaan Usahatani Jagung", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 678, "width": 226, "height": 86, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penerimaan usahatani jagung adalah jumlah total produksi jagung yang dijual berdasarkan pada harga yang berlaku di pasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata jumlah produksi jagung yang dihasilkan oleh pada usahatani jagung di Desa Poopo Kecamatan Passi Timur yaitu 1.363 kg/petani dan 1.278,13 /ha", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 61, "width": 461, "height": 7, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agri-SosioEkonomi Unsrat, ISSN (p) 1907– 4298, ISSN (e) 2685-063X , Terakreditasi Jurnal Sinta 5, Volume 17 Nomor 2, Mei 2021 : 351 - 360", "type": "Text" }, { "left": 263, "top": 774, "width": 71, "height": 8, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agrisosioekonomi:", "type": "Page footer" }, { "left": 64, "top": 783, "width": 468, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Transdisiplin Pertanian (Budidaya Tanaman, Perkebunan, Kehutanan, Peternakan, Perikanan), Sosial dan Ekonomi 359", "type": "Page footer" }, { "left": 64, "top": 98, "width": 226, "height": 74, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(lampiran 2), dan harga jual yang berlaku pada saat penelitian dilakukan yaitu Rp 4.000 per kg, sehingga rata-rata penerimaan usahatani jagung di Desa Poopo Kecamatan Passi Timur adalah sebesar Rp 5.453.333,33/petani dan Rp 5.096.573,21 /ha.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 184, "width": 160, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendapatan Usahatani Jagung", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 198, "width": 226, "height": 89, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nilai pendapatan usahatani jagung diperoleh dari selisih penerimaan dan biaya usahatani. Pendapatan rata-rata petani jagung di Desa Poopo Kecamatan Passi Timur yaitu sebesar Rp 2.786.363,89/petani dan Rp 2.604.078,40/ha. Pendapatan rata-rata usahatani jagung dapat dilihat pada Tabel 13.", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 300, "width": 216, "height": 8, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 13. Pendapatan Rata-Rata Usahatani Jagung di", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 311, "width": 226, "height": 223, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Desa Poopo Kecamatan Passi Timur Pendapatan Rata-rata (Rp) Petani Jumlah Persentase (%) < 2.000.000 2.000.000 – 5.000.000 > 5.000.000 8 14 8 26,67 46,66 26,67 Total 30 100 Sumber : Diolah dari data primer, 2020 Tabel 13 menunjukkan bahwa sebagian besar petani jagung di Desa Poopo Kecamatan Passi Timur, yakni 14 petani atau 46,67% berpendapatan rata-rata antara Rp 2.000.000 – Rp 5.000.000. Sebanyak 8 petani atau 26,67% menghasilkan pendapatan rata- rata dibawah Rp 2.000.000, dan diatas Rp 5.000.000.", "type": "Table" }, { "left": 87, "top": 547, "width": 178, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nilai R/C Rasio Usahatani Jagung", "type": "Section header" }, { "left": 100, "top": 561, "width": 189, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis R/C rasio adalah", "type": "Table" }, { "left": 64, "top": 575, "width": 229, "height": 38, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "perbandingan antara penerimaan dan biaya. Hasil perhitungan analisis R/C rasio sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 616, "width": 163, "height": 39, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a = R / C = 5.453.333,33 / 2.666.969,44 = 2,04", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 669, "width": 226, "height": 92, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nilai R/C 2,04, memiliki arti bahwa setiap pengeluaran yang dilakukan oleh petani jagung sebesar Rp 1,- akan menghasilkan penerimaan sebesar Rp. 2,04. Nilai R/C rasio lebih dari satu menunjukkan bahwa usahatani tersebut mampu memberikan keuntungan 2,04 kali dari biaya yang dikeluarkan. Dengan", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 98, "width": 226, "height": 53, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "demikian dapat disimpulkan bahwa usahatani jagung di Desa Poopo Kecamatan Passi Timur sangat layak, karena relatif menguntungkan.", "type": "Text" }, { "left": 346, "top": 180, "width": 151, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KESIMPULAN DAN SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 390, "top": 207, "width": 62, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 233, "width": 226, "height": 116, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendapatan rata-rata petani jagung di Desa Poopo Kecamatan Passi Timur yaitu sebesar Rp 2.786.363,89 /petani dan Rp 2.604.078,40 /ha, dengan nilai R/C yang dihasilkan per petani yaitu 1,06. Nilai R/C rasio yang dihasilkan lebih dari satu menunjukkan bahwa usahatani jagung di Desa Poopo Kecamatan Passi Timur Kabupaten Bolaang Mongondow layak diusahakan.", "type": "Text" }, { "left": 405, "top": 365, "width": 32, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saran", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 392, "width": 225, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Usahatani jagung di Desa Poopo Kecamatan Passi Timur Kabupaten Bolaang", "type": "Table" }, { "left": 323, "top": 418, "width": 212, "height": 76, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mongondow layak untuk diusahakan, oleh karena itu pemerintah dan petani harus bekerja sama terutama dalam mencari solusi bagi hambatan-hambatan yang ada, agar usahatani jagung tidak hanya diusahakan namun juga lebih dikembangkan.", "type": "List item" }, { "left": 309, "top": 497, "width": 226, "height": 77, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Diperlukan penelitian lebih lanjut terutama mengenai efisiensi penggunaan faktor-faktor produksi jagung, agar diketahui apakah pendapatan yang diperoleh tersebut berdasarkan penggunaan faktor-faktor produksi yang tepat atau tidak.", "type": "Text" }, { "left": 367, "top": 597, "width": 109, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 621, "width": 226, "height": 76, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Astuti, 2013. Analisis Pendapatan Usaha Tani Padi Sawah (Oriza Sarival) di Kecamatan Kaway Kabupaten Aceh Barat . Program Studi Agribisnis Fakultas Pertanian Universias Teuku Umar Meulaboh Aceh Barat.", "type": "Table" }, { "left": 309, "top": 700, "width": 240, "height": 63, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mukhlis, 2007. Analisis Penawaran Jagung untuk Pakan Ayam Ras di Kabupaten Lima Puluh Kota . Jurnal Penelitian Lumbung. Politeknik Pertanian Negeri Payakumbuh. 10 (2): 1-10.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 59, "width": 469, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis Pendapatan dan Kelayakan Usahatani..………….…...…(Riko Ratu, Paulus Pangemanan, Theodora Katiandagho)", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 784, "width": 20, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "360", "type": "Page footer" }, { "left": 64, "top": 100, "width": 226, "height": 103, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Noor, H., Faizal. 2007. Ekonomi Majerial . Jakarta: Raja Grafindo Persada. Rukmana, 2008. Usaha Tani Jagung. Kanisius , Yogyakarta Shinta, A., 2005. Ilmu Usahatani . Diktat Kuliah Jurusan Sosial Ekonomi Pertanian Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya. Malang.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 206, "width": 226, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Soekartawi. 2002. Analisis Usahatani . UI Press, Jakarta", "type": "Text" } ]

[ { "left": 315, "top": 34, "width": 221, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal Komunikasi Pembangunan Vol.19 (01) 2021 | 1-12 https://doi.org/ DOI 1 0.46937/19202133399", "type": "Page header" }, { "left": 177, "top": 697, "width": 353, "height": 30, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Content from this work may be used under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International. Any further distributionof this work must maintain attribution to the author(s) and the title of the work, journal citation and DOI.", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 728, "width": 416, "height": 30, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Published under Department of Communication and Community Development Science, IPB University and in association with Forum Komunikasi Pembangunan Indonesia and Asosiasi Penerbitan Jurnal Komunikasi Indonesia. E-ISSN: 2442-4102 | P-ISSN: 1693-3699", "type": "Text" }, { "left": 177, "top": 80, "width": 291, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "An Analysis of The Communication of Provincial Identities in Mascots to Promote Tourism in Thailand", "type": "Section header" }, { "left": 201, "top": 119, "width": 238, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Suchada Wattanarak *) , Jantima Kheokao, Anchalee Pichetphan", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 143, "width": 423, "height": 19, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Marketing Communication, School of Communication Arts, University of the Thai Chamber of Commerce 10325, Thailand *) Email : [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 111, "top": 174, "width": 420, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Submitted: 19 November 2020 | Revised: 10 January 2021 | Accepted:17 January 2021 | Published online: 26 January 2021", "type": "Text" }, { "left": 290, "top": 210, "width": 56, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 111, "top": 233, "width": 420, "height": 138, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "This research analyzed the communication of provincial identities in mascots to promote tourism in Thailand through the conceptual frameworks of semiotic theory and identity concept. It is a qualitative research using an analysis of mascot components, an analysis of provincial identities that appear in the mascots, and in-depth interviews. The tools used consisted of a symbolic component analysis table with provincial identities and in- depth interviews.The sample group consisted of 23 mascots and 5 policymakers and mascot designers.Results of the study revealed that senders use mascots that are cute, friendly, and straightforward. Most of the senders use the encoding of sign in the icon level that looks like or resembles real objects to make them interesting and easy to understand. In addition, there is the encoding of sign in the index level that is reduced from real objects into patterns of costumes and accessories that make the mascots stand out. In terms of provincial identities, it was found that the meanings of the various symbols are transmitted in the dimensions of bringing up the distinctive identities of the province in seven aspects: 1) traditions and beliefs, 2) archaeological sites and antiques, 3) food and products, 4) famous tourist attractions, 5) costumes, 6) art and culture, and 7) other identities.", "type": "Text" }, { "left": 111, "top": 379, "width": 246, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keywords: communication , identity, mascot, province, tourism", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 747, "width": 219, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal Komunikasi Pembangunan | Vol. 19 (01) 2021 | 2", "type": "Page footer" }, { "left": 106, "top": 56, "width": 85, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 106, "top": 74, "width": 429, "height": 332, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Communication is the key to life. Humans need to be able to communicate all the time. Human communication has been constantly evolving. Whether in ancient times or in the present, it is intended to create an understanding between people as the concept of development communication is continuously evolving.The implementation of this theory plays an important role in the overall development of a country. The communication process becomes a catalyst for a project to be successful. (Jinadasa, 2011) Development communication is the idea sharing of one person or a group of people in order to let others know what they want or need to convey, and it is also used to negotiate ethnic identitycontributing to the economic growth of local provinces. The development communication of identities is an important tool for linking ethnic relations in order to maintain cultural identities or to negotiate ethnic or community identities. It follows (Jamias Juan, 1975)development communication philosophythat aims to provide the mascot as a means of stimulating tourismthat can increase participation of stakeholders and policy makers.It makes the province more valuable and creates benefits of more income in the province.Today, the concept of identity communication is to create awareness of the value of a product and to differentiate itself from the competition. It has been applied to create a brand in the city.The identity of a place is reflected in its personality, which makes one place so impressive in the public mind that it is different from others (Aliya & Febriyani, 2020).The competition between cities in one country or cities around the world is increasingly tight to attract the attention of consumers, tourists, investors, and other stakeholders that can increase economic growth and income for the city(Siregar, 2019). It has a means of communicating meanings through mediums of various shapes such as badges or mascots. The mascot is a part of the visualization of city branding that plays a role in strengthening brand identity. The design identity of a mascot is created and used to strengthen and facilitate someone to remember a province. It is one of the methods that has a high value for city branding because it is very effective financially and is sustainable. A mascot can unite the people in the city, and easily adapt to local economic development because of its simple design and wide appeal(Mahatmi & Satyagraha, 2019).In the case of Japan, mascot characters have been found to be used to promote brands and organizations both in the public and private sectors, as well as to stimulate cultural tourism in cities. Itis one of the essential marketing elements and no less important than online marketing planning, which is a very important marketing factor today. (Prungphong, 2014).", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 413, "width": 429, "height": 71, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The tourism industry is an industry that relies on mascots for the publicity and recognition of a province. The use of the mascots to promote tourism is to bring them to act as a tool for branding a province until its identity becomes known and recognized(Bunchuwit, k & Khruchit, 2018)Prungphong, 2014).In the last 10 years, Japan has been a country where mascots have been used for communication about sightseeing spots. A large number of mascots have been brought out such as the Kumamon mascot from Kumamoto, Japan (Sookpatdhee, 2016).", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 490, "width": 429, "height": 71, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Thailand has 23 mascots to promote tourism in 26 out of 77 provinces nationwide. Each mascot is designed for its identity to communicate to the general public to create awareness and to link to the province using different styles to attract tourists. Communication of identities is, therefore, important and must be understood deeply. It has to fit in the context of each province for the most effective communication of identities from the mascots, and to make tourists perceive, remember, and decide to travel in the province at the end of the day.", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 567, "width": 430, "height": 166, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "It is for this reason that this study of the process of communicating provincial identities with mascots from the sender’s side was carried out. This research used the semiotic theory to determine elements of provincial identity and how the concept of identifying each province has its origin in determining communication with tourists. This research analyzed the communication of provincial identities shown in mascots to promote tourism in Thailand. Itis a study of the communication of symbols and the expression of a province's identity in different ways from the creation of mascots in the province by the sender to communicate with receivers using various signs. The study consisted of concepts and theories including: First, the concept of mascot symbolic media to have the same building elements as the character design.Building a mascot character is unique and different in orderto generate interest and be remembered. If there is no understanding ofthe function of signs and their processes, then it is impossible to create and connect to a mascot that is expressed for the purpose of conveying it and that leads to the interpretation of those signs, which have defined proportions such as physical characteristics, sex, age, habits, mood, clothing, and accessories. There are also different styles of mascots to convey hairstyles and level of realism (Callcott, 1994) (Prungphong, 2014). Second, the concept and theory of semiotics", "type": "Text" }, { "left": 321, "top": 748, "width": 212, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal Komunikasi Pembangunan | Vol. 19 (01) 2021 | 3", "type": "Page footer" }, { "left": 106, "top": 54, "width": 429, "height": 189, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(Kusuma & Dwi Marianto, 2019)is used to analyze the level of meaning.This conceptstudies the function of the contract (sign) that is working to achieve a process of obtaining meaning.By studying the signs that are composed of three types: (1) theicon is something that looks like or resembles the real thing and is easy to understand. For example, photographs, maps, drawings, and traffic signs that are simulated of cars or motorcycles are available in two levels: (a)typography, hypoicon, the most complete feature of real objects, including photographs, movies and computer graphics and (b) iconic is reduced from a real object,but there are still many images remaining, such as lines,graphics, or cartoons; (2) index is the symbol that is connected to the real thing in the causal connection. It is an indication of something such as an animal footprint, and (3) symbol is something that represents something that indicates the connection of a symbol to the real thing that it refers to. It is not a natural link, but it is rather a consequence of the social convention and it relies on learning such as road signs and math marks. Third, the identity concept is used to analyze the use of provincial identity presentation from customs, traditions, ways of being and the possibility of mostly traditional Thai society (Ministry of Culture,2012)as a research framework to find out the meaning of the sign that has been generated and how senders are encoded to signify meaning to receivers. The conceptual framework can be seenin Figure 1.", "type": "Text" }, { "left": 242, "top": 544, "width": 127, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figure 1. Conceptual Famework", "type": "Section header" }, { "left": 106, "top": 569, "width": 429, "height": 59, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The research framework shows variables used in the study of an analysis of provincial identity communication using mascots for promoting Thai tourism. This is an analysis via sender and message from the SMCR model of communication (Berlo, 1960) of the provincial mascot identity-building elements that appear to tourists.It consists of mascot elements and levels of semiotic meaning about icon, index, and symbol leading to the seven aspects of the provincial identities displayedby the mascot.", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 646, "width": 47, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "METHOD", "type": "Section header" }, { "left": 106, "top": 665, "width": 103, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Population and Sample", "type": "Section header" }, { "left": 106, "top": 683, "width": 429, "height": 37, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "This research used the qualitative method. Purposive sampling was used with 23 mascots created from 2015 to 2019and five policymakers and one mascot designer including 1) the Deputy Governor of Kalasin, 2) Vice President of the Saraburi Chamber of Commerce, 3) the Marketing Manager of", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 747, "width": 219, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal Komunikasi Pembangunan | Vol. 19 (01) 2021 | 4", "type": "Page footer" }, { "left": 106, "top": 54, "width": 429, "height": 24, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Khonkaen Mice Management Company, 4) Head of Center of Tourism Research and Development at Chiang Mai University, and 5) the mascot designer of Lamphun.", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 91, "width": 122, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Research Tools and Testing", "type": "Section header" }, { "left": 106, "top": 109, "width": 429, "height": 37, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Coding sheets and in-depth interviews were used. The identification of concept in the coding sheet and the interview questions were checked by five experts, and had an average score of 0.80, which is in the specified criteria.", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 159, "width": 161, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Analysis and Presentation of Results", "type": "Section header" }, { "left": 106, "top": 178, "width": 429, "height": 82, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Information on the composition of the mascots, the provincial identities, and the use of the news media of the 23 mascots was analyzed based on the manual that was developed. Information from in-depth interviews was transcribed and printed word for word to check for validity. After that, data were divided to determine the subject studied, to define issues found in the record of the conversation, to categorize into sub-categories, and to organize categories on issues that can demonstrate the transmission of symbols and expression of the provincial identities in order to create travel agent mascots based on a defined data analysis framework. The data is presented in descriptive form.", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 283, "width": 138, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "RESULTS AND DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 106, "top": 302, "width": 429, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Summary of the analysis of provincial identities shown in the mascots to promote tourism in Thailand", "type": "Section header" }, { "left": 106, "top": 331, "width": 429, "height": 154, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "From the study in the context of Thailand, it was found that the provincial mascots are representations that are cute cartoon styles with smiling and friendly faces. Data analysis on the mascots used to promote provincial tourism in Thailand revealed that among common seven aspects of the provincial identity was the famous tourist destination identity in that province. They reflect the unique identities that are communicated.As for the mascot form, each province has different shapes and elements.Some provinces communicate customs, traditions, ways of being and the possibility of mostly traditional Thai society. Some provinces combine both Thai and international concepts. The difference in origins can be explained by the process of creating and selecting the identities by the different departments of each province. In addition, the designs are not only designed by professional designers or illustrators, but also by amateurs in competitions in the general public category. Therefore, the forms and encoding of the message or the identities of the provinces are different.Results showed that Thai senders pass on created meanings in the context of the use of distinctive provincial identities in various forms that can be divided into seven groups of patterns according to type of identity as follows:", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 491, "width": 429, "height": 59, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Traditions and beliefs . Traditions and beliefs mean that the mascot is able to show a connection between the traditions and beliefs of the province. Traditions and beliefs are activities that have been practiced for a long time(Sharatchai, 2002)They focus on mascots bringing stories of traditions or ancient beliefs of the province to communicate including Nong Fan Mascot, Chang Pu Kham Nga Khiew Mascot, Croco Mascot, and Jor-bot Mascot.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 693, "width": 201, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figure 2. The prototype of the Green-Tusk Elephant Mascot at Wat Kai Kaeo, Lamphun. (Mgronline,", "type": "Caption" }, { "left": 202, "top": 693, "width": 314, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2016) Figure 3. Chang Pu Kham Nga KhiewMascot. (Lamphun Province, 2017)", "type": "Table" }, { "left": 321, "top": 748, "width": 212, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal Komunikasi Pembangunan | Vol. 19 (01) 2021 | 3", "type": "Page footer" }, { "left": 106, "top": 54, "width": 429, "height": 130, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "This identity of tradition and beliefs is found mostly in the mascots of the Northern provinces of Thailand.It comes from their historic pride in saving the city from war to reflect the ancient history of the great Lanna civilization. Their messages can be encrypted by determining the appearance of the mascots from the provincial mythical beasts in the icon level. Their appearance is like or similarto the real thing or thing indicative and is easily understood(Peirce, 2011). That is, there is a reduction or addition of an element from the real objects as well as retaining a similarity that can be perceived as derived from it, such as Chang Pu Kham Nga Khiew Mascot, the legendary elephant of Lamphun(see Figures 2 and 3). This is supported by an interview with an informant: “Chang Pu Kham Nga Khiew Mascot is modeled after the war elephant of Queen Chamadevi, the first queen of Lamphun. It is considered an auspicious elephant that the people respect and pay homage to regularly” (Aim- im,A.,Lamphun Province, 21/1/2020).", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 190, "width": 430, "height": 250, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Archaeological sites and antiques . Archaeological sites and antiques focus on mascots related to buildings that are old and have a long history such as castles, pagodas, and churches, or artifacts useful in art, history, or archeology,such as pottery or ancient animal bones that are famous or known to the common people to restore the existence of identities. They include Dino Mascot, Khun Thong Boran Mascot, Lumphu Mascot, and Ponglang and Phraewa Mascots. Their messages can be encrypted through the appearance of the mascots from ancient animal bones that are in the index level. The index level uses the sender's knowledgeable association in storytelling interpretation. It is a mark that is directly related to the object that exists. Indeed, the relationship between the symbol and its meaning is a cause- effect model. For instance, the footprints of the animal are marksof the passing of the animal Black clouds form a sign of rain. Decoding of the image will use reasoning to connect to find cause-effect relationships between the sign and the object. It uses the sender's knowledgeable association in storytelling interpretation(Peirce, 1955).Senders intend to have a causal connection with the real skeleton displayed in the provincial museum, and use their knowledgeable connection through the storytelling of an image. It is through a sender’s belief that the recipients are aware of the story of dinosaurs. For instance, when thinking about Khonkaen, people must think of dinosaurs at the top of their mind. It can incentivize tourists to come to see the real place.It can be seen from the Dino Mascot, which originates from the skeleton of Phuwiangosaurussirindhornae, a dinosaur found only in Khonkaen (see Figures 4, 5, and 6). This explanation is supported by an interview with an informant: “ The Dino Mascot represents the discovery of prefectural dinosaur remains. Khonkaen is also a province that uses dinosaurs as its symbol.We can see from various tourist attractions, there are dinosaur statues to be seen.” (Phatthanaphong, P,Khonkaen Province, 5/2/2020).", "type": "Text" }, { "left": 115, "top": 608, "width": 266, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figure 4. The skeleton of Phuwiangosaurussirindhornae, prototype of Dino Mascot. (Surfing around Thailand, 2018)", "type": "Caption" }, { "left": 414, "top": 608, "width": 96, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figure 5. Dino Mascot (Dino Khon Kaen, 2019)", "type": "Table" }, { "left": 319, "top": 747, "width": 219, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal Komunikasi Pembangunan | Vol. 19 (01) 2021 | 6", "type": "Page footer" }, { "left": 171, "top": 208, "width": 296, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figure 6. A dinosaur statue is used as symbol of Khonkaen.(Mgronline, 2020)", "type": "Caption" }, { "left": 106, "top": 230, "width": 430, "height": 178, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Food and products . Food and products focus on mascots bringing food and products that are both local arts and handicrafts, and other local products to communicate as a selling point to attract tourists such as Nong Cham Mascot, MeeKaew Mascot, Khun Thong Boran Mascot, Ponglang and Phraewa Mascots, Coe Morry Mascot, Leng Mascot, Tong Tong Mascot, Noo Juab Mascot, and Nong Jung Mascot. Their messages are encrypted through the appearance of vegetablessuch as bamboo shoots that people like to eat, fruitsuch pineapples that are economiccrops, sea creatures, and handicraftsuch as scarves in the icon level. That is, there is something that looks like or resembles real objects and are easily understandable to recipients(Chatchawan, 2015). The sender binds mascots to famous food or merchandise that the recipients may have known or tried before. When the recipients see a mascot, it is easy to remember its origin. For instance, the Coe Morry Mascot of Saraburi uses the No. 1 food of the province, curry puff, which has ever since been a souvenir of travelers and tourists (see Figures 7 and 8). This explanation is supported from an interview with an informant: “Usually when tourists search Saraburi, they will always see information on one of the most famous products. That is curry puff. So we design the mascot's ears to look like curry puff. If you think of Saraburi, a local product that is Saraburi's identity is curry puff.” (Sathienphan, C, Saraburi Province, 20/4/2020).", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 560, "width": 249, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figure 7. Curry puff, famous food of Saraburi. (Gotoknow, 2013)", "type": "Caption" }, { "left": 131, "top": 695, "width": 376, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figure 8. Coe Morry Mascot, mascot's ears designed in the shape of a curry puff. (Coemorry, 2018)", "type": "Caption" }, { "left": 321, "top": 748, "width": 212, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal Komunikasi Pembangunan | Vol. 19 (01) 2021 | 3", "type": "Page footer" }, { "left": 106, "top": 54, "width": 430, "height": 177, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Famous tourist attractions. Famous tourist attractions refer to the identity most commonly used by senders for communication including Kod-oon Mascot, Nong Cham Mascot, Mudjai Mascot, MeeKaew Mascot, Khun Thong Boran Mascot, Lumphu Mascot, Bugmi Mascot, Pongland and Praewa Mascots, Crocco Mascot, Coe Morry Mascot, Phi Khun Mascot, Jor-bot Mascot, Ma-Ma-Mood Mascot, Leng Mascot, Sida Mascot, and Mr. Krabi Mascot. The identity focuses on the uniqueness of natural tourism resources such as mountains, rivers and islands, and man-made tourism resources to attract tourists. The messages can be encrypted through determining the appearance of the mascots from abstract surreal fantasy to represent the attractions. Costumes and accessories can be used to help expand the meaning of the sea or an island, for instance, by wearing Hawaiian clothes. The message can be found in the index level using causal connection as an indication between the identities displayed through the mascots and the attractions. In interpreting this identity, it is essential to use the cognitive association of the recipients because they use storytelling through the form of folk tales known to the Thai people. An example is the Ma-Ma-Mood Mascot, a famous female giant in Thai literature.Her name is Phi SeuaSamut from the story of PhraAphaiManee (see Figures 9 and 10).The mascot connects to Koh Samet, Rayong, a well-known tourist destination.", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 238, "width": 431, "height": 213, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Costumes . Costumes focus on ethnic identities as the most prominent feature with the use of outstanding costumes that are specific to locals or provinces. Each ethnic group has a different dress code to reflect the conditions of the preservation of human identities in that region or area such as tribal or traditional costumes.The identity of costumes can be found in Chang Pu Kam Nga Khiew Mascot, Dino Mascot, Khun Thong Boran Mascot, Lumphu Mascot, Bugmi Mascot, Ponglang and Phraewa Mascots, and Crocco Mascot. Their messages can be encrypted through determining the appearance of the mascots using famous animals of the province as secondary presentation, while the communication of identity through costumes and accessories is the core presentation. The mascots wear a unique tribe or ethnic costume of the province. This identity uses both the icon level, which looks like or resembles real objectsby replicating a physical outfit or garment in the mascot, and the index level for causal connection as an indication that the mascot wearing that costume is from a particular area or province. It also uses the sender's knowledge associations of indigenous clothing to the meaning. Examples are the Ponglang and Phraewa Mascots, which are designed as dinosaurs dressed in Phraewa cloth, the costumes of the Phu Thai people, in Kalasin (see Figures 11 and 12). This is supported by interview with an informant: “Kalasin has found the most abundant and richest dinosaur bone fossils in Southeast Asia.In addition, Kalasin has beautiful Phraewa silk.It is the identity of the Kalasin people with beautiful weaving until it has been called Phraewa, the Queen of Silk.” (Pong-Aksorn, S, Kalasin Province, 17/2/2020).", "type": "Text" }, { "left": 116, "top": 630, "width": 237, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figure 9. Phi SeuaSamut Statue at Koh Samet, a major tourist attraction of Rayong. Source: Unseenthinthai (2013)", "type": "Caption" }, { "left": 378, "top": 630, "width": 140, "height": 31, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figure 10 . Ma-Ma-Mood Mascot in Rayong, wearing Hawaiian costume reflecting the islander’s way of life.", "type": "Table" }, { "left": 389, "top": 662, "width": 115, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Source: Unseenthinthai (2013)", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 747, "width": 219, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal Komunikasi Pembangunan | Vol. 19 (01) 2021 | 8", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 208, "width": 229, "height": 21, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figure 11. Ponglang and Phraewa Mascots wear a Phu Thai costume reflecting the identity of Kalasin people.", "type": "Caption" }, { "left": 169, "top": 230, "width": 114, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(Faculty of Humanities, 2018)", "type": "Text" }, { "left": 356, "top": 208, "width": 169, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figure 12. A Phu Tai costume for both men and women in Kalasin, the only clothing identity in Thailand.(Lankum Design, n.d.)", "type": "Table" }, { "left": 106, "top": 252, "width": 431, "height": 202, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Art and culture in visual and performing arts . Art and culture in visual and performing arts is communicating outstanding visual arts such as architecture, paintings, sculpture, crafts, and performing arts including music and dance. This identity is often used as an element of items, utensils, and accessories for the mascots to add prominence.It also helps to connect the meaning of the province more completely in the forms of musical instruments and handicrafts.Messages are encrypted through the appearance of the mascots in the icon level, which looks like or resembles the real objects,such as simulating a musical instrument for the mascot to hold or simulating craftsmanship to wear as a mascot element(Chatchawan, 2015). For instance, there is an industrial bowl of the province and a product that the general public and tourists, both Thai and foreign nationalists, buy as souvenirs of which,in 2 0 1 7 , one million dollars could be made(Longtunman, 2018).It also uses the sender's knowledge associations as they are seen in Nong Charm Mascot of Lampang. It brings together the outstanding and famous craftsmanship of the province, for example, the chicken brand bowl, which is widely used in Thailand (see Figures 13 and 14).The senders therefore take the knowledge and familiarity of the recipients as an important point by putting costumes and accessories on the mascot to create a link to Lampang. This explanation is also supported by a statement from an informant: Nong Charm Mascot comes from a blend of chicken brand bowls, the famous handicraft products of the province, and the white chicken character, which is a symbol of Lampang.” (Sangkakorn, K,Chiang MaiProvince,18/2/2020).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 635, "width": 160, "height": 20, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figure 13, The Nong Chram Mascot uses the chicken brand bowl as a highlight in", "type": "Caption" }, { "left": 114, "top": 656, "width": 156, "height": 21, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "communicating provincial identity.(Endless Charm Lampang, 2019)", "type": "Table" }, { "left": 299, "top": 635, "width": 216, "height": 20, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figure 14. The chickenbrand bowl, the craftsmanship of Lampang. (Thawipakorn, 2018)", "type": "Table" }, { "left": 321, "top": 748, "width": 212, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal Komunikasi Pembangunan | Vol. 19 (01) 2021 | 3", "type": "Page footer" }, { "left": 120, "top": 220, "width": 147, "height": 21, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figure 15. Jor-bot Mascot of Lopburi. (Thairath Online, 2018)", "type": "Caption" }, { "left": 285, "top": 220, "width": 244, "height": 21, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figure 16. A herd of monkeys living at Phra Prang Sam Yot, an important tourist attraction of Lopburi. (Nairobroo, 2018)", "type": "Table" }, { "left": 106, "top": 261, "width": 429, "height": 106, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Other identities such as animals or flowers. Other identities such as animals or flowers are the introduction of the cost (?) or other tourist resources of the provinces that are not like others and can be used as a highlight of the provinces. They include provincial animals or trees. Examples of mascots are Jor-bot Mascot, MeeKaew Mascot, and Mudjai Mascot. Their messages can be encrypted through the appearance of the mascots from famous animals of the province. They are in the icon level, which has reduced or added components from the real objects, but retain similarities that can be perceived. When the recipients see them, they can connect to the provinces immediately. Jor-bot Mascot comes from \"monkeys\" which live in Lopburi (see Figures 15 and 16). They are provincial animals and are abundant in the area of San Phra Kan and Phra Prang Sam Yot, which are the main attractions of Lopburi.", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 389, "width": 73, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 106, "top": 407, "width": 432, "height": 95, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "From the findings, the popular tourist attractions are the main purpose in attracting tourists to visit a province and affect the travel decision.Aref, Mohammad, Puad, and Som(2017) and Zhang and Marcussen (2007)found that the presentation of a province's good identity or image influences the choice of tourist destination. Encoding the attractions in destinations into the mascot can create and present interest in the provincial destination. In addition,Chiemvisudhi (2017)found that the presentation created from a unique identity helps build recognition in the context of diversity in tourism and having an impressive different identity helps tourists remember the tourist destination and improves recall and revisiting rate .", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 508, "width": 429, "height": 202, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "In regard to the ability to communicate the semantic meaning which affects the perception of the receiver, it was found that the icon type of symbol was used in most mascot to convey an iconic level ofmeaning. The receiver can easily interpret the iconic symbol because the meaning occurs through their eye or gaze. The iconic symbol usually captured from the real objects or places could facilitate for the receiver who has limited experience or knowledge about the destination in decoding and interpreting the meaning and enable the connectivity to the province more easily. An example is the mascot of Lampang province in Northern Thailand whose design was inspired by the famous Lampang chicken bowl. This chicken ceramic is the famous brand of the ceramic factory of Lampang province. This is consistent with the finding of Chatchawan (2015). and Mahatmiand Satyagraha (2019) who found that the symbolic format of the mascot using the icon type symbol encoded in the mascot must be simple and able to convey meaning and catch attention at a first or second glance. Its aim is to create knowledge, understand and convey meaning in a simple and straightforward way to travelers who do not have much knowledge and information, and travel experience. Creating a personality with cute appearance that is friendly and unique can increase recognition in the context of diversity in tourism. Various images that help tourists easily remember or recognize the markers of the destination are an important element in communicating the brand identity of that province (Chiemvisudhi, 2017;Mahatmi& Satyagraha, 2019 ;Sookpatdhee, 2016).", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 747, "width": 224, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal Komunikasi Pembangunan | Vol. 19 (01) 2021 | 10", "type": "Page footer" }, { "left": 106, "top": 54, "width": 432, "height": 177, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "It can be concluded that provincial identity in the Thai context, communicated through the mascot can be a useful tool to convey brand destination if an identity corresponding to the perception of a traveler is encoded(Mahatmi & Satyagraha, 2019). The identity of famous attractions makes it easyto associate meaningful provinces.Thus, a mascot should be designed based on the iconic symbol concept taking from the most famous tourist attractions or landmarks in that province ( Sookpatdhee, 2016) . What is easy to understand can be expressed through a cute face or a friendly gesture to form a unique persona. It plays an important role in creating an impression and can be extended and adapted to suit various communication channels. It can be concluded that most provincial mascotsare createdto promote the province to attract tourists by promoting the province to be known and perceived by tourists.Mascots also help distribute income to local communities. Most mascotsare designed to be animal-shaped from famous animals of the province or the legendary animals of the province to make it easy to remember and to be able to link to that province. (Callcott, 1994) discuss the matter of indicating or distinguishing the characteristics of the mascot’sappearance or shape. There may be characteristics that have been created to appear as human, animal, or a character in fairy tales. The style of animal cartoon characters is popular to be designed as a mascot due to its easy access to the receiver.", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 238, "width": 429, "height": 70, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "In terms of assigning a provincial identity to a mascot, there is a combination of provincial identity for more than one side, and the side that is most commonly used with the mascot is the famous tourist attractions of the province so that the recipients can connect to the major tourist attractions of the province. The transmission of signs and expressions of abstract provincial identity and history makes it difficult to connect with recipients who do not have historical knowledge. A connection is subjective as it can arise from personal experience and may include individual emotions(Waranusantikul, 2001)", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 315, "width": 429, "height": 106, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Management is needed in creating a mascot to promote sustainable tourism in the province. It should be in conjunction with the support of the operation and activities of the mascot which creates opportunities and added value to tourism Mascot management promotes concrete and continuous tourism in the province as well as supports tourism involved in all sectors within the province.There is need for cooperation in disseminating the news of the provincial mascot to the regional and national levels, such as requesting cooperation from provincial stakeholders to help promote and support the use of mascots to communicate provincial identity.This is consistent with (Servaes, jan & Lie, 2015)who said that effective development communication requires the participation of stakeholders at the community and government levels to drive the entire economy.", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 440, "width": 118, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ACKNOWLEDGEMENT", "type": "Section header" }, { "left": 106, "top": 457, "width": 429, "height": 35, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "This research is part of the doctoral thesis entitled “Provincial Identity Communication Through Mascots for Thailand’s Tourism Promotion.” This research is supported by Graduate Development Scholarship 2020, National Research Council of Thailand.", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 510, "width": 72, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 106, "top": 528, "width": 429, "height": 35, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Aliya, F. N., & Febriyani, A. R. (2020). Komunikasi Pembangunan Untuk Identitas Tempat: Budaya Kampung Di Kota Semarang. Jurnal Komunikasi Pembangunan , 18 (01), 10–29. https://doi.org/10.46937/18202029003", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 568, "width": 431, "height": 48, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Aref, B., Mohammad, M. A., Puad, A., & Som, M. (2017). Turkish Tourism Consumer†TM S Information Search Behavior: the Role of User-Generated Content in Travel Planning Process. Turkish Tourism Consumer†TM S Information Search Behavior: The Role of User-Generated Content in Travel Planning Process , 6 (1), 1–5.", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 623, "width": 429, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bunchuwit, k & Khruchit, w. (2018). A study of Kumamon’s brand communication via online media.", "type": "Text" }, { "left": 129, "top": 634, "width": 266, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Journal of Communication and Management NIDA , 1 (4), 1–12.", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 652, "width": 430, "height": 35, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Callcott, M. F. & W.-N. L. (1994). A content analysis of animation and animated spokes-characters in television commercials. Journal of Advertising , 23 (4), 1–12. https://doi.org/10.1080/00913367.1943.10673455", "type": "Table" }, { "left": 106, "top": 693, "width": 429, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Chatchawan, P. (2015). Siamese logos : The evolution of the Thai logos During the Rattanakosin period.", "type": "Text" }, { "left": 129, "top": 705, "width": 202, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Veridian E-JournalInternational , 8 (4), 236-252.", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 723, "width": 429, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Chiemvisudhi, W. (2017). The sign and identity signification through the official Olympic game", "type": "Text" }, { "left": 321, "top": 748, "width": 212, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal Komunikasi Pembangunan | Vol. 19 (01) 2021 | 3", "type": "Page footer" }, { "left": 129, "top": 54, "width": 277, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "emblem. Veridian E-Journal, Silpakorn University , 1 , 2077–2092.", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 71, "width": 400, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Coemorry. (2018). About Coemory . Facebook Coemorry. https://www.facebook.com/coemorry/", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 89, "width": 429, "height": 35, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dino Khon Kaen. (2019). 8th We love Khonkaen . Dino Khon Kaen. https://web.facebook.com/dinokhonkaen.th/photos/pcb.1351644671664593/13516319%0A31665 867/?type=3&theater%0A", "type": "Table" }, { "left": 106, "top": 130, "width": 430, "height": 23, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Endless Charm Lampang. (2019). Nong Cham welcomes YEC, young businessmen from chambers of commerce across the country . Endless Charm Lampang.", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 160, "width": 430, "height": 40, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Faculty of Humanities. (2018). Smart and good people at FHS 2018 (Nong Phu Phan & Nong Phrae Ngam Mascot) . Faculty of Humanities. http://www.pkru.ac.th/huso/news-activities Gotoknow. (2013). Good stuff Muak Lek District . Gotoknow. https://www.gotoknow.org/posts/550575", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 207, "width": 397, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jamias Juan. (1975). Readings in Development Communication . College of Agriculture-UPLB.", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 224, "width": 430, "height": 23, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jinadasa, M. P. (2011). development communication Theory & Practice . Godage International Publishers.", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 254, "width": 431, "height": 23, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kusuma, P., & Dwi Marianto, M. (2019). Analysis of Visual Mascot Cimahi City with a Semiotic Approach C.S. Pierce . 2019 (6).", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 283, "width": 429, "height": 23, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Lamphun Province. (2017). Mascot design contest in Lamphun Province 2017 . Lamphun Province. https://web.facebook.com/1377464888962082/photos", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 313, "width": 430, "height": 22, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Lankum Design. (n.d.). Phu tai ethnic in Kalasin province,Northeastern Thailand . Pinterest. Retrieved October 9, 2020, from https://www.pinterest.com/pin/313844667780698172/", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 342, "width": 309, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Longtunman. (2018). How much does a chicken bowl earn? Longtunman.", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 360, "width": 429, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "MAHATMI, N., & Satyagraha, A. (2019). Study of Mascot Design Character As Part Of City Branding:", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 371, "width": 429, "height": 41, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Malang City. ULTIMART Jurnal Komunikasi Visual , 11 (2). https://doi.org/10.31937/ultimart.v11i2.1019 Mgronline. (2016). Amazing legend of Lamphun . Mgronline.", "type": "Table" }, { "left": 129, "top": 413, "width": 217, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "https://mgronline.com/travel/detail/9590000041578", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 430, "width": 430, "height": 23, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Mgronline. (2020). Parade, sharing cute pictures! Dinosaur statue in the center Khon Kaen . Mgronline. https://mgronline.com/onlinesection/detail/9630000077253", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 460, "width": 429, "height": 23, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Nairobroo. (2018). 5 must-visit plase to pay respect to the Buddha image and see the history of Lopburi . Nairobroo. https://www.nairobroo.com/travel/5-attractions-lopburi/", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 489, "width": 428, "height": 23, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Peirce, C. S. (2011). Philosophical Writings of Peirce Selected and Edited with an Introduction by Justus Buchler (J. Buchler (ed.)). Dover Publications.", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 519, "width": 430, "height": 23, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Prungphong, P. (2014). Designing a mascot for a cultural event in Chiang Mai. Chulalongkorn University.", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 548, "width": 430, "height": 35, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Servaes, jan & Lie, R. (2015). New challenges for communication for sustainable development and social change: a review essay. Journal of Multiculture Discourses , 10 (1), 124–148. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.1080/17447143.2014.982655", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 589, "width": 429, "height": 23, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sharatchai, R. (2002). The tradition And social role: a case study Chiang Mai province . Faculty of Social Sciences Chiang Mai University.", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 619, "width": 429, "height": 35, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Siregar, M. R. A. (2019). Komunikasi Kota Ruang Publik Taman Sebagai Pembentuk Citra Kota Hijau. Jurnal Komunikasi Pembangunan , 17 (1), 102–113. https://doi.org/10.29244/jurnalkmp.17.1.102- 113", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 660, "width": 430, "height": 23, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sookpatdhee, T. (2016). The Mascots Concept Design to Promote the Image of the City Tourism of Japan . Suan Sunandha Rajabhat University.", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 690, "width": 431, "height": 23, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Surfing around Thailand. (2018). Phu Wiang Dinosaur Museum visit the first dinosaur found in Thailand. Isaan Tourism . Surfing around Thailand. https://www.tongtourthai.com", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 718, "width": 430, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Thairath Online. (2018). Digital guide “ ◌๋ Jor Bot” promoting tourism . Thairath Online.", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 747, "width": 224, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal Komunikasi Pembangunan | Vol. 19 (01) 2021 | 12", "type": "Page footer" }, { "left": 129, "top": 54, "width": 212, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "https://www.thairath.co.th/news/business/1287167", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 71, "width": 430, "height": 23, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Thawipakorn. (2018). Finding the origin of the chicken bowl . Posttoday.Com. https://40plus.posttoday.com/eatandtrip/19923/%0A", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 101, "width": 340, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Waranusantikul, S. (2001). Educational psychology . Ruamsas Company Limited.", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 118, "width": 429, "height": 23, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Zhang, J., & Marcussen, C. (2007). Tourist motivation, market segmentation and marketing strategies. Tourism & Hospitality Management , 1–27.", "type": "Text" } ]

[ { "left": 164, "top": 49, "width": 252, "height": 38, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Arus Jurnal Sosial dan Humaniora (AJSH)", "type": "Title" }, { "left": 165, "top": 88, "width": 245, "height": 26, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Website: http://jurnal.ardenjaya.com/index.php/ajsh Email: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 145, "width": 422, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengembangan Paket Wisata dalam Mendukung Pemasaran Desa Wisata Sukarara Kecamatan Jonggat Lombok Tengah", "type": "Section header" }, { "left": 216, "top": 201, "width": 65, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "INFO PENULIS", "type": "Section header" }, { "left": 152, "top": 225, "width": 131, "height": 49, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mila Rostiyani Politeknik Pariwisata Lombok [email protected] +6285238975646", "type": "Text" }, { "left": 152, "top": 286, "width": 134, "height": 37, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Anas Pattaray Politeknik Pariwisata Lombok [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 152, "top": 335, "width": 134, "height": 37, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ratmaja Politeknik Pariwisata Lombok [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 201, "width": 66, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "INFO ARTIKEL", "type": "Section header" }, { "left": 292, "top": 225, "width": 194, "height": 37, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2808-1307 Vol. 4, No. 1, April 2024 http://jurnal.ardenjaya.com/index.php/ajsh", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 385, "width": 208, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "© 2024 Arden Jaya Publisher All rights reserved", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 410, "width": 121, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Saran Penulisan Referensi:", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 435, "width": 443, "height": 36, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rostiyani, M., Pattaray, A., & Ratmaja. (2024). Pengembangan Paket Wisata dalam Mendukung Pemasaran Desa Wisata Sukarara Kecamatan Jonggat Lombok Tengah. Arus Jurnal Sosial dan Humaniora, 4 (1), 145-156", "type": "Text" }, { "left": 284, "top": 496, "width": 37, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 84, "top": 520, "width": 439, "height": 208, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini di latar belakangi oleh keinginan penulis untuk meningkatkan sebuah paket wisata yang ada di Desa Sukarara. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui potensi apa saja yang dimiliki atau yang ada di Desa Wisata Sukarara dan bagaimana strategi pemasaran yang cocok yang akan digunakan untuk mendukung promosi paket wisata Desa Sukarara. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif yang di mana peneliti menggambarkan serta mendeskripsikan secara luas terkait potensi yang dimiliki oleh Desa Wisata Sukarara. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa ada beberapa potensi wisata yang dimiliki oleh Desa Wisata Sukarara dinataranya yaitu Kain tenun songket yang menjadi potensi utama yang sudah banyak diketahui oleh wisatawan lokal maupun wisatwan mancanegara. Selain itu ada beberapa potensi lainnya yang belum terlalu diketahui diantaranya Bale Adat Beleq, Bale Doe, dan Ekowisata Persawahan. Ada beberapa atraksi yang juga dimiliki oleh Desa Wisata Sukarara yaitu Peresean, Gendang Beleq, Proses Pembuatan Kopi, Proses Pemintalan benang, Proses Pewarnaan Benang dengan warna alam yang di hasilkan dari warna tumbuhan. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dengan banyaknya potensi yang dimiliki itu dapat mengembangkan Paket Wisata yang ada di Desa Sukarara, dan dapat meningkatkan fasilitas pendukung pariwisata lainnya, dan meningkatkan promosi Paket Wisata melalui media social pribadi Desa Wisata Sukarara dan melalui advertaising yaitu dengan cara membuat brosur, public relations, web khusus dan memberikan merchandising ke setiap wisatawan yang berjunjung ke Desa Sukarara.", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 740, "width": 327, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata Kunci : Desa Wisata, Pengembangan, Paket Wisata, Strategi Pemasaran", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 15, "width": 21, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "146", "type": "Page header" }, { "left": 408, "top": 15, "width": 118, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "AJSH/4.1; 145-156; 2024", "type": "Page header" }, { "left": 278, "top": 36, "width": 39, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstract", "type": "Page header" }, { "left": 77, "top": 60, "width": 443, "height": 184, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This research is motivated by the author's desire to improve a tour package in Sukarara Village. This research aims to find out what potential is owned or exists in the Sukarara Tourism Village and how a suitable marketing strategy will be used to support the promotion of the Sukarara Village tour package. This research uses descriptive qualitative research in which researchers describe and describe broadly related to the potential of the Sukarara Tourism Village. The results showed that there are several tourism potentials owned by Sukarara Tourism Village, including songket woven fabric which is the main potential that is already widely known by local and foreign tourists. In addition, there are several other potentials that are not yet well known including the Beleq Traditional Bale, Bale Doe, and Rice Field Ecotourism. There are several attractions that are also owned by Sukarara Tourism Village, namely Peresean, Gendang Beleq, Coffee Making Process, Thread Spinning Process, Thread Coloring Process with natural colors produced from plant colors. Based on the results of the research obtained with the many potentials owned, it can develop Tourism Packages in Sukarara Village, and can improve other tourism supporting facilities, and increase the promotion of Tourism Packages through private social media of Sukarara Tourism Village and through advertaising, namely by making brochures, public relations, special web and giving merchandising to every tourist who visits Sukarara Village.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 256, "width": 345, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Key Words : Tourism Villages, Development, Tour Packages, Marketing Strategy", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 320, "width": 106, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "A. Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 347, "width": 454, "height": 120, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pulau Lombok merupakan pulau yang menjadi bagian dari wilayah Nusa Tenggara Barat (NTB). Mengingat Lombok adalah sebuah pulau kecil, maka segala perkembangan dan kemajuan, termasuk kemajuan industri pariwisata, secara ideal menyoroti perspektif pengelolaan, baik dari sudut pandang ekonomi, sosial, dan ekologi. Lombok mempunyai daya tarik wisata yang sangat menarik dan indah. Daya Tarik Wisata merupakan sesuatu yang mempunyai keindahan, keunikan, serta nilai yang berupa keanekaragaman kekayaan alam dan budaya, dan hasil karya manusia atau peninggalan yang menjadi tujuan kunjungan wisata. Dengan membuat kebijakan yang membantu memperkenalkan destinasi baru di Pulau Lombok, pemerintah sangat mendukung potensi tersebut (Kanom, 2015)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 468, "width": 454, "height": 93, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salah satu pendekatan pengembangan wisata adalah desa wisata. Desa wisata juga dapat diwujudkan ke dalam kualitas dan gaya hidup masyarakat. Keaslian dapat dipengaruhi oleh keadaan, sosial dan ekonomi daerah pedesaan, contohnya warisan budaya, jasa, pariwisata, sejarah budaya, ruang, kegiatan pertanian dan pengalaman yang unuk dan eksotis khas yang ada di daerah pedesaan tersebut. Oleh karena itu, pemodelan desa wisata harus terus menerus di kembangkan secara kreatif dan inovatif untuk mengembangkan ciri khas daerah (Permadi et al., 2017).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 561, "width": 454, "height": 148, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Desa wisata dapat meningkatkan kesejahteraan masyarakat setempat dengan menggabungkan potensi wisata alam, budaya, sejarah, dan kuliner melalui pengelolaan sumber daya alam secara berkelanjutan. Upaya dalam membangun desa wisata untuk menjadi penggerak ekonomi masyarakat dapat juga di lakukan dengan cara pemberdayaan dengan melibatkan masyarakat desa tersebut (Pattaray et al., 2023). Kawasan pedesaan, penduduknya memiliki tradisi dan budaya yang sangat kental dan asli. Adapun beberapa faktor pendukung seperti makanan dan minuman khas, sistem pertanian dan kerajinan yang turut mewarnai kawasan desa wisata. Faktor yang cukup penting untuk kawasan tujuan wisata, seperti budaya, adat istiadat, dan alam yang masih asli merupakan komponen penting dalam pariwisata. Dari banyaknya potensi dan faktor pendukung lainnya bisa ditambahkan atau disusun dalam sebuah paket wisata (Sastrayuda, 2010).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 709, "width": 454, "height": 80, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Potensi yang di miliki oleh kabupaten Lombok Tengah kekuatannya ada di budaya sasak, seperti pantai Kuta mandalika yang memiliki kisah yang sangat menarik dengan legenda Putri Mandalika (putri nyale) yang menjadi daya tarik wisatawan untuk berkunjung ke Lombok. Selain itu beberapa destinasi yang berdekatan dengan Desa Sukarara dan Desa Sade yaitu pantai Tanjung A’an, Selong belanak, Pantai Gerupuk yang menjadi sport atau surganya pantai untuk berselancar, Benang Kelambu, Desa Bonjeruk yang di kenal dengan kuliner khas yang", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 15, "width": 121, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "AJSH/4.1; 145-156; 2024", "type": "Page header" }, { "left": 526, "top": 15, "width": 32, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "147", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 45, "width": 454, "height": 53, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dimiliki. Dengan melihat potensi yang dimiliki, sangat memungkinkan untuk memasarkan dan mengembangkan desa wisata sebagai produk wisata Lombok Tengah, karena Ini akan meningkatkan ekonomi masyarakat secara keseluruhan selain menguntungkan para pelaku wisata (Permadi et al., 2017).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 98, "width": 454, "height": 67, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Desa Sukarara merupakan desa yang terletak di Kecamatan Jonggat Kabupaten Lombok Tengah. Desa sukarara memiliki daya tarik sebagai desa wisata, desa yang terkenal dengan adat istiadat, dan memiliki kekayaan budaya dan sejarah. Desa sukarara terkenal dengan kain tenun songketnya. Sayangnya desa ini hanya berfokus terhadapa pemasaran produk tradisional saak berupa kain songket (Permadi et al., 2018).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 165, "width": 453, "height": 134, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Desa Wisata Sukarara dikelola oleh beberapa masyarakat yang tergabung dalam sadar wisata. Desa sukarara ini belum terkelola dengan maksimal, dikarenakan belum adanya kesadaran masyarakat setempat untuk mengelola desa wisata sukarara. Dengan banyakanya potensi dayak tarik wisata seharusnya itu perlu dikembangkan untuk menamba aktifitas maupun atraksi dalam paket wisata sehingga Desa Wisata tersebut bisa dikenal secara luas, masyarakat desa wisata sukarara ini hanya berfokus pada kerajinan kain tenun songket. Permasalahan yang terjadi selama ini masih membutuhkan jalan keluar yaitu bagaimana cara untuk mengembangkan dayak tarik atau potensi yang ada di desa wisata sukarara sebagai pendukung kegiatan pemasaran paket wisata yang relevan, sehingga dapat menarik para wisatawan untuk berkunjung (Yulianto & Putri, 2021)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 299, "width": 454, "height": 80, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kelemahan pemberdayaan masyarakat lokal untuk mengembangkan usahanya adalah kurangnya relasi untuk jaringan pemasaran. Oleh karena itu dibutuhkannya pengembangan daya tarik atau potensi wisata untuk mendukung pemasaran yang tepat oleh pengelola wisata yang ada di desa sukarara. Oleh sebab itu peneliti memfokuskan tujuan penelitian pada pengembangan paket wisata untuk mendukung pemasaran Desa Wisata Sukarara (Yulianto & Putri, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 393, "width": 75, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B. Metodologi", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 420, "width": 453, "height": 40, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Pendekatan kualitatif merupakan pendekatan penelitian yang memfokuskan rumusan masalah yang mengarahkan peneliti untuk mengeksplorasi atau melihat situasi yang akan di teliti secara mendalam (Noor, 2017).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 460, "width": 116, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Desain Penelitian", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 473, "width": 454, "height": 54, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, deskriptif merupakan suatu rumusan masalah yang mengarahkan peneliti untuk mengeksplorasi atau melihat situasi yang akan di teliti secara mendalam. Data-data yang sudah ditemukan di lapangan akan di analisis dengan mejelaskan kalimat secara detail.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 527, "width": 209, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Participants (Population and Sample)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 540, "width": 456, "height": 67, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini memanfaatkan data primer dan data sekunder untuk mendapatkan sumber data yang luas. Data primer yaitu data yang diperoleh secara langsung di lokasi atau di lapangan yang didapatkan dengan cara observasi dan wawancara dengan subjek peneliti. Sedangkan data sekunder merupakan data yang di peroleh secara tidak langsung di dapatkan dilapangan dan diperoleh dari berbagai dokumen (Hermawan & Irawan, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 608, "width": 454, "height": 39, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam penelitian ini untuk mendapatkan data yang jelas dan valid, maka subjek penelitian yang digunakan adalah menentukan narasumber dengan menggunakan metode purposive sampling yang terdiri dari sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 648, "width": 123, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Kepala Desa Sukarara", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 661, "width": 436, "height": 40, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Secara kepemimpinan kepala desa berperan penting dalam pelayanan desa dan memiliki kekuasaan tertinggi di desa tersebut dari segala bentuk administrasi kepala desa perlu terlibat dalam pengembangan desa.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 701, "width": 213, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Tokoh Masyarakat Desa Wisata Sukarara", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 715, "width": 436, "height": 26, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tokoh masyarakat merupakan tokoh yang memiliki pengaruh atau pengetahuan banyak terhadap desa seperti tokoh adat, agama, pendidikin dan tokoh lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 741, "width": 206, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Ketua Pokdarwis Desa Wisata Sukarara", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 755, "width": 436, "height": 26, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pokdarwis Desa Wisata Sukarara ini juga memegang kekuasaan atau memiliki peranan dalam mengembangkan dan mengelola desa wisata sukarara.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 15, "width": 21, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "148", "type": "Page header" }, { "left": 408, "top": 15, "width": 118, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "AJSH/4.1; 145-156; 2024", "type": "Page header" }, { "left": 90, "top": 36, "width": 77, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "d. Travel Agent", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 49, "width": 436, "height": 40, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Travel agent merupakan jasa atau agen perjalanan yang membantu mereservasikan fasilitas dan mengurus surat wisata untuk melakukan perjalanan. Travel sangat berperan penting untuk mebantu pemasaran terhadap desa wisata.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 89, "width": 61, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "e. Industri", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 103, "width": 436, "height": 40, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Industri merupakan suatu bidang ekonomi yang memegang sebuah pabrik atau perusahaan dengan menggunakan tenaga kerja dan keterampilan seperti industri kerajinan dan sebagainya, yang memiliki peran penting sebagai pendukung sebuah paket tour .", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 143, "width": 144, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "f. Lokal Guide Desa Sukarara", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 156, "width": 436, "height": 40, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Lokal guide atau biasa disebut dengan pemandu lokal yaitu orang yang terlibat decara langsung dalam berkomunikasi dengan para wisatawan dan berperan penting untuk menjelaskan apa aja yang ada di destinasi.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 197, "width": 168, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Technique of Data Collection", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 210, "width": 69, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Observasi", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 223, "width": 418, "height": 67, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut (Hermawan & Irawan, 2018), metode observasi merupakan metode yang dikemas melalui pengamatan dengan memfokuskan perhatian terhadap objek dan memaksimalkan panca indra. Tujuan obsevasi yaitu untuk mendapatkan data dengan cara merekam, memahami dan menjabarkan semua data yang didapatkan pada saat melakukan penelitian di Desa Wisata Sukarara (Murdiyanto, 2020).", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 290, "width": 85, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Dokumentasi", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 304, "width": 418, "height": 66, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dokumentasi merupakan teknik pengumpulan data dengan memanfaatkan dokumen dan data yang berupa gambar, tulisan, dan elektronik. Dokumentasi yang digunakan peneliti adalahh dokumentasi mengenai profil desa wisata sukarara untuk mendapatkan data-data terkait permasalahan yang akan diteliti baik itu dokumentasi berupa foto, data-data desa, buku dan sebagainya.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 371, "width": 78, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Wawancara", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 384, "width": 418, "height": 120, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wawancara adalah salah satu percakapan tatap muka atau teknik pengumpulan data secara langsung dengan responden yang bertujuan untuk mendapatkan informasi dan data yang cukup tetapi dapat juga diberikan susunan pertanyaan yang akan di jawab di kesempatan lain (Noor, 2017). Wawancara dapat dibagi menjadi dua yaitu wawancara terstruktur dan tak terstruktur. Dalam penelitian kulitatif wawancara merupakan kegatan yang utama dalam kajian penelitian yang sering di lakukan dengan cara interview mendalam dan mendapatkan keterangan dengan cara tanya jawab sambil berhadapan antara yang mewawancarai dengan narasumber yang bertujuan untuk penelitian dilakukan di Desa Wisata Sukarara (Murdiyanto, 2020).", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 505, "width": 94, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Instruments", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 518, "width": 418, "height": 93, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Instrument pengumpulan data ini akan dijadikan sebagai alat untuk mengukur data yang telah di dapatkan di lapangan. Strategi yang terbangun dalam penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan teori strategi dan teori desa wisata. Pegumpulan data dilakukan dengan cara wawancara, observasi, dan dokumentasi, dan hasil itulah yang kemudian akan dipilah, kemudian dideskripsikan dalam bentuk tulisan. Oleh karena itu peneliti dapat membuat kesimpulan berdasarkan dari hasil pengumpulan data yang telah di deskripsikan sebagai hasil akhir.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 612, "width": 418, "height": 133, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Intrumen pengumpulan data yang utama dalam penelitian kualitatif adalah peneliti itu sendiri, karena dalam penelitian ini peneliti bekerja penuh untuk mendapatkan informasi dan data yang akan di olah dalam sebuah penelian yang akan di teliti. Proses penelitian ini wajib dilakukan peneliti dan tidak bisa digantikan oleh siapapun. Peneliti merupakan instrument penting dalam penelitian. Semakin banyak peneliti terlibat pada penelitian yang di lakukan maka semakin banyak informasi dan valid data yang di hasilkan oleh peneliti maka semakin dianggap sah informasi yang dibuat dalam penelitian tersebut. Peneliti harus meningkatkan ketekukan dalam mencari informasi secara terus menerus sehingga data pengamatan yang di dapatkan semakin mendalam pengamatan yang dihasilkan.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 746, "width": 162, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5. Technique of Data Analysis", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 759, "width": 418, "height": 27, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analisa data adalah bagian utama dari pemeriksaan, karena dengan penyelidikan informasiata analisa data ini akan diperoleh penemuan-penemuan yang bermakna dan", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 15, "width": 121, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "AJSH/4.1; 145-156; 2024", "type": "Page header" }, { "left": 526, "top": 15, "width": 32, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "149", "type": "Page header" }, { "left": 108, "top": 45, "width": 418, "height": 40, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "formal. Analisa data dalam penelitian kulitatif adalahh proses mengatur kategori, urutan data, mengelomppokkan dalam suatu pola, dan satuan uraian dasar (Hermawan & Irawan, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 129, "top": 85, "width": 389, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Teknik analisis data yang digunakan dalam penelirian ini adalahh sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 99, "width": 402, "height": 67, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": " Reduksi Data Reduksi data dalam penelitian kualitatif adalah cara paling umum dan mudah untuk menyusun dan memilah data yang di kumpulkan sesuai dengan pusat penelitian, termasuk me mbuang atau menghilangkan data atau informasi yang tidak berguna dan tidak penting (Hermawan & Irawan, 2018).", "type": "List item" }, { "left": 126, "top": 166, "width": 80, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": " Display Data", "type": "List item" }, { "left": 126, "top": 180, "width": 402, "height": 80, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Display data merupakan suatu proses penelitian yang sering disebut dengan penyajian data yang ditata dengan sempurna sehingga lebih mudah untuk bergerak. Informasi yang ditampilkan dalam pemeriksaan subjektif dapat berupa pengukuran, diagram, grafik dan lainnya. Dalam eksplorasi ini, informasi yang telah terorganisir atau terkoordinasi dengan sempurna dan dapat disusun oleh peneliti dalam bentuk cerita sejarah.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 261, "width": 400, "height": 120, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": " Penarikan Kesimpulan Berdasarkan data yang telah di sajikan cara yang paling umum utuk mencapai determinasi dalam pemeriksaan ini akan di selesaikan dengan membicarakan informasi dari penemuan-penemuan dilapangan dengan hipotesis atau teori yang ada tinjauna pustaka, dan peneliti akan melakukan pengecekan dari awal pengumpulan data informasi dilapangan. Analisis untuk mendapatkan kepentingan dari informasi yang di kumpulkan, khususnya dengan mencari asosiasi, desain atau pola, dan hal-hal yang sering muncul dan segera diungkapkan dalam bentuk kesimpulan", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 395, "width": 132, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "C. Hasil dan Pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 90, "top": 422, "width": 131, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Desa Wisata Sukarara", "type": "Section header" }, { "left": 90, "top": 435, "width": 436, "height": 201, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Desa Sukarara merupakan desa yang terletak di Kecamatan Jonggat Kabupaten Lombok Tengah. Desa Sukarara ini di bentuk pada tahun 1775. Nama Desa Sukarara ini berasal dua kata yaitu suka yang artinya senang dan rara artinya miskin, sehingga masyarakat Desa Sukarara mengartikan bahwa desa ini akan selalu senang walaupun dalam keadaan miskin. Desa Sukarara adalah salah satu desa diantara sepuluh desa yang ada di kecamatan jonggat dan memiliki luas 755,880 Ha. Desa sukarara ini memiliki iklim musim hujan 7 hingga 8 bulan disetiap tahun. Musim hujan biasanya sering turun pada bulan januari-februari, adapun musim hujan terjadi selama 6 bulan dan rata-rata suhu harian mencapai 30 0 C. Jumlah penduduk yang ada di desa sukarara adalah 10.067 jiwa (3.558 KK) Desa Sukarara dibagi menadi 10 dusun yang massing-masing di pimpin oleh kepala dusun. Pemerintah Desa dibantu oleh lembaga-lembaga desa seperti BPD (Badan Permusyawaratan Desa), LKMD (Lembaga Ketahanan Masyarakat Desa), PKK (Pemberdayaan Kesejahteraan Keluarga), Kelompok Posyandu, Remaja Masjid, Karang Taruna, Kelompok Tani, , dan beberapa tenaga teknis lainnya untuk melaksanakan semua program yang ada di Desa Sukarara.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 650, "width": 345, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Table 1. Nama-nama Dusun dan Kepala Dusun yang ada di Desa Sukarara", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 663, "width": 286, "height": 121, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "No Nama Dusun Nama Kepala Dusun 1 Dusun Batu Entek Diasih 2 Dusun Blong Lauq Lalu Panggih 3 Dusun Blong Daye Sata 4 Dusun Buncalang H. Alimul Ula 5 Dusun Bunputri Subakti 6 Dusun Burhane Nurman 7 Dusun Bunsambang Lalu Murtawan 8 Dusun Dasan Baru M. Yusuf", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 15, "width": 21, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "150", "type": "Page header" }, { "left": 408, "top": 15, "width": 118, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "AJSH/4.1; 145-156; 2024", "type": "Page header" }, { "left": 92, "top": 36, "width": 286, "height": 41, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "No Nama Dusun Nama Kepala Dusun 9 Dusun Dasan Duah Kaye Sukarme 10 Dusun Ketangge Sunardi", "type": "Table" }, { "left": 228, "top": 78, "width": 142, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber : Profil Desa Sukarara", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 104, "width": 456, "height": 67, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pemerintah Desa merupakan orang yang memiliki tanggung jawab penuh terhadap masyarakat yang ada di Desa Sukarara. Pemerintah Desa juga mejadi tangan kanan masyarakat dalam menyampaikan aspirasi dan sebagai kontrol sisial masyarakat demi mewujudkan kesejahteraan masyarakat yang adil dan makmur. Ada beberapa untur penyelenggara pemerintahan Desa Sukarara diantaranya yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 198, "width": 434, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Table 2. Struktur Pemerintah Desa Sukarara Kecamatan Jonggat Kabupaten Lombok Tengah", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 212, "width": 352, "height": 150, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "No Nama Jabatan 1 H. Saman Budi, S.Ag Kepala Desa 2 Lalu Sukardi Ketua BPD 3 Zaenal Rahman, S.Pd Sekretaris Desa 4 Sukayadi Kaur Keuangan 5 Zhulkhamju DG Kaur Perencanaan 6 Darmawan, S.Pd Kasi Pelayanan 7 Oktaviandi, S.Pd Kasi Kesra 8 Masnun, S.Pd Kasi Pemerintahan 9 M. Isnan Abdillah Kaur Umum Sumber : Profil Desa Sukarara", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 376, "width": 453, "height": 66, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pemerintah Desa dibantu oleh lembaga-lembaga desa seperti BPD (Badan Permusyawaratan Desa), LKMD (Lembaga Ketahanan Masyarakat Desa), PKK (Pemberdayaan Kesejahteraan Keluarga), Kelompok Posyandu, Remaja Masjid, Karang Taruna, Kelompok Tani, , dan beberapa tenaga teknis lainnya untuk melaksanakan semua program yang ada di Desa Sukarara.", "type": "Text" }, { "left": 136, "top": 615, "width": 326, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 1. Peta Desa Wisata Sukarara (Pemdes Desa Sukarara, 2024)", "type": "Section header" }, { "left": 90, "top": 655, "width": 240, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Kehidupan Masyarakat Adat Desa Sukarara", "type": "Section header" }, { "left": 108, "top": 668, "width": 418, "height": 121, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Masyarakat Desa Sukarara sebagian besar memiliki pekerjaan sebagai petani. Karena Desa Sukarara terletak di dataran rendah yang subur, terdapat sawah (630 ha), kebun (38,792 ha/0,132%), pekarangan (98,815 ha atau 13,073), dan kuburan (4 ha/0,529). Di desa ini juga ada sungai kecil, sungai karang baru, yang kering pada musim kemarau. Masyarakat Desa Sukarara sangat tergantung pada pertanian. Sungai tersebut tidak memengaruhi Desa Sukarara. Penduduk dapat menanam padi dua kali setahun karena air diperoleh dari jurang sate melalui sistem pengairan yang teratur. Tanah yang memiliki kualitas pengairan yang baik digunakan untuk menghasilkan padi. Selain itu setelah proses penanaman padi itu biasanya para petani menanam kacang-kacangan", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 15, "width": 121, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "AJSH/4.1; 145-156; 2024", "type": "Page header" }, { "left": 526, "top": 15, "width": 32, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "151", "type": "Page header" }, { "left": 108, "top": 45, "width": 418, "height": 26, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dan beberpa petani juga menanam tembakau karena pada saat penanaman pada musim kemarau.", "type": "Text" }, { "left": 118, "top": 213, "width": 396, "height": 27, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 2. Menanam padi menjadi pekerjaan masyarakat setempat yang ada di Desa Sukarara (Karang Taruna, 2024)", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 253, "width": 418, "height": 147, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Selain itu mata pencaharian masyarakat Desa Sukarara khusunya wanita di dapatkan dari hasil menenun sambil menunggu panen padi dan tanaman lainnya. Desa Sukarara sangat dikenal dengan desa yang kental akan budaya dan istiadatnya masyarakat dan hingga saat ini masih lestarikan. Di Desa Sukarara ini semua wanitanya itu diharuskan untuk bisa menenun, dan tidak bisa menikah jika belum bisa menenun, dikarenakan itu akan menjadi bekal atau pekerjaan yang tetap untuk mendapatkan penghasilan pada saat pergi menikah. Selain budaya tenunnya masyarakat Desa Sukarara juga masih melaksanakan adat istiadat sasak seperti tarian menenun,gendang beleq, nyongkolan pada acara pernikahan, acara potong rambut (ngurisan), acara kematian (nelung, mituk, nyiwak,dan nyatus), dan khitana (nyunatan). Adat istiadat tersebut dilakukan secara turun temurun hingga saat ini.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 414, "width": 115, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Potensi Pariwisata", "type": "Section header" }, { "left": 108, "top": 427, "width": 418, "height": 94, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Desa wisata sukarara juga memiliki potensi wisata alam dan budaya yang dimana potensi wisata alam itu sendiri meliputi ekowisata alam persawahan. Sedangkan potensi wisata budaya yang dimiliki yaitu kerajinan kain tenun songket dan berbagai atraksi dan aktivitas masyarakat. Selain itu di Desa Wisata Sukarara juga memiliki makanan khas tersendiri yaitu pelecing kangkung dan ayam bakar pelecing.Ada juga beberapa aktivitas yang dilakukan di desa wisata sukarara diantaranya yaitu proses menenun,proses pembuatan bubuk kopi, proses pewarnaan benang, dan mengelilingi Desa Sukarara.", "type": "Text" }, { "left": 164, "top": 697, "width": 342, "height": 26, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 3. Festival Budaya Begawe Jelo Nyesek di Desa Wisata Sukarara (Karang Taruna Desa Sukarara, 2024)", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 737, "width": 418, "height": 40, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Desa Wisata Sukarara juga memiliki atraksi yang dinamakan Festival Begawe Jelo Nyesek. Festival Begawe Jelo Nyesek diadakan satu kali dalam setahun. Yang melibatkan seribu penenun, dan proses Ngendang yang dilakukan pada malam hari sebelum", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 15, "width": 21, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "152", "type": "Page header" }, { "left": 408, "top": 15, "width": 118, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "AJSH/4.1; 145-156; 2024", "type": "Page header" }, { "left": 108, "top": 36, "width": 418, "height": 26, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "kegiatan begawe jelo nyesek berlangsung. Selain itu terdapat atraksi peresean dan gendang beleq.", "type": "Page header" }, { "left": 108, "top": 218, "width": 418, "height": 53, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 4. Berbagai atraksi yang ada di Desa Wisata Sukarara (Pokdarwis, 2024) Desa Wisata Sukarara jika dilihat dari aspek komponen destinasi pariwisata (4A) adalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 271, "width": 76, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1) Attractiions", "type": "List item" }, { "left": 144, "top": 285, "width": 381, "height": 38, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Ekowisata persawahan, merupakan daya tarik wisata alam yang dapat dikunjungi dengan berjalan kaki selama 25 menit atau wisatawan dapat menyewa cikar dan sepeda motor.", "type": "List item" }, { "left": 144, "top": 324, "width": 382, "height": 39, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Peresean, yaitu pertarungan seni bela diri antara 2 laki-laki jantan dan tangguh yang bersenjatakan rotan yang berperisai kulit kerbau yang keras dan tebal, untuk menunjukkan kegagahan dan keberaniannya.", "type": "List item" }, { "left": 144, "top": 363, "width": 382, "height": 39, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Menenun, merupakan proses pembuatan kain tenun songket yang dapat di praktikkan oleh para wistawan secara langsung dan menggunakan kain tenun songket yang sudah jadi.", "type": "List item" }, { "left": 144, "top": 402, "width": 382, "height": 39, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "d. Pakain adat, adalah pakain khas yang dimiliki oleh masyrakat yang ada di Desa Sukarara yang di mana para wisatawan dapat menggunkannya pakaian adat yang dimiliki oleh Desa Sukarara.", "type": "List item" }, { "left": 144, "top": 441, "width": 381, "height": 26, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "e. Bale Doe, yaitu tempat penyimpanan senjata peninggalan para leluhur yang ada di Desa Sukarara", "type": "List item" }, { "left": 144, "top": 468, "width": 381, "height": 26, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "f. Bale Beleq, adalah rumah adat desa sukarara yang sampai saat ini masih dilestarikan dan digunakan pada acara adat atau keagaam.", "type": "List item" }, { "left": 144, "top": 494, "width": 382, "height": 39, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "g. Festival Begawe Jelo Nyesek dan Ngendang, yaitu kegiatan budaya Desa Sukarara yang di adakan satu kali dalam setahun yang menghadirkan seribu penenun yang ada di Desa Sukarara.", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 533, "width": 418, "height": 104, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2) Amenitas Amenitas yang banyak ditemukan di Desa Sukarara adalah Artshop, Restoran, dan Bungalow. Artshop tempat pengepulan hasil kerajinan tenun yang dibuat oleh masyarakat setempat dan para wisatawan dapat mencari dan melihat hasil tenunan di beberapa artshop yang ada di sana salah satunya yaitu Artshop Patuh, Artshop Panji Sari, Artshop Bintang Remawe dan masih banyak lagi artshop yang ada di Desa Sukarara. Selain artshop terdapat juga restoran yaitu Lumbung Sasak, Keker, dan Turrals yang menyediakan makanan khas Desa Sukarara .", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 637, "width": 418, "height": 26, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3) Aksesibilitas Jarak dari pusat kota Mataram ke Desa Wisata Sukarara adalah 25,5 kilometer.", "type": "List item" }, { "left": 126, "top": 663, "width": 400, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Untuk menuju Desa Sukarara dapat melalui Jl. Bypass Bandara Int. Lombok menggunkan kendaraan roda dua, roda empat dan kendaraan besar lainnya seperti bus pariwisata lainnya. Sedangkan jarak tempuh dari BIZAM ke Desa Sukarara yaitu 11,9 kilometer,", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 715, "width": 418, "height": 65, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4) Ancillary Service Desa Wisata Sukarara menyediakan layanan pemandu lokal yang akan menemani para wisatawan yang berkunjung untuk mengelilingi Desa Sukarara untuk melihat berbagai macam potensi atau daya tarik yang ada di Dasa Sukarara, dan pemandu wisata tersebut merupakan masyarakat lokal Desa Sukarara. Paket", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 15, "width": 121, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "AJSH/4.1; 145-156; 2024", "type": "Page header" }, { "left": 526, "top": 15, "width": 32, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "153", "type": "Page header" }, { "left": 126, "top": 44, "width": 400, "height": 39, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "wisata yang saat ini tersedia baru meliputi atraksi wisata,aktivitas,pemandu wisata dan konsumsi. Harga yang di tawarkan mulai dari Rp. 100.000 sampai Rp. 300.000 (Kristiana et al., 2019).", "type": "Text" }, { "left": 167, "top": 227, "width": 354, "height": 26, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 5. Ragam potensi dan atraksi yang ada di Desa Sukarara dan Sport foto yang cantik yang sudah di sediakan (Pokdarwis, 2024)", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 266, "width": 144, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. UMKM dan Kain songket", "type": "Section header" }, { "left": 108, "top": 279, "width": 418, "height": 130, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Melihat dari segi sejarah budaya yang dimilliki oleh Desa Sukarara yang mendaptkan penghasilan dari bertani,berkebun dan menenun rata-rata masyarakat yang ada di desa sukarara membuka Usaha Mikro Kecil dan Menengah dengan menjual dan membuka artshop kain tenun songket. Kain tenun songket ini merupakan pakaian adat yang di miliki oleh suku sasak yang ada di Desa Sukarara. Kain tenun songket ini diproduksi oleh wanita-wanita yang ada di Desa Sukarara.menurut kepercayaan yang dianut oleh masyarat Desa Sukarara kaum wanita tidak diperbolehkan untuk menikah jika belum bisa menenun, karena akan menjadi sumber penghasilan bagi kaum wanita pada saat sudah menikah. Kain tenun songket ini sudah dikenal oleh wisatawan lokal dan wisatawan mancanegara.", "type": "Text" }, { "left": 182, "top": 558, "width": 341, "height": 26, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 3. Proses pemintalan benang untuk menuju ketahap penenunan (Pokdarwis, 2024)", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 596, "width": 418, "height": 143, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengrajin kain tenun songket ini menjual hasil tenunnanya ke pengepul dan artshop yang ada di Desa Sukarara dan kemudian akan di pasarkan ke luar daerah. Kain tenun songket ini memiliki beragam motif yang masing masing memiliki makna tersediri yaitu moti Subahnale, Kembang Komaq, Ragi genep, nanas, Keker, Sabuk Gedogan, Bulan Bekurung, Bintang, motif Jokowi, dan masih banyak lagi motif-motif baru yang bernuansa alam dan budaya. Setiap motif memiliki harga yang berbeda-beda mulai dari harga Rp.600.000 hingga Rp. 5.000.000 tergantung motif dan bahan yang dipakai. Proses menenun di Desa Sukarara disebut Nyensek, dan alat yang digunakan untuk menenun terbuat dari kayu. Selain itu, masih digunakan dengan cara yang sangat tradisional dan manual. Untuk membuat Kain Songket, ada beberapa tahapan yang harus diilakukan yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 162, "top": 739, "width": 364, "height": 39, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Mengani (Ngani) adalah tahapan awal proses menenun, yaitu ptoses pembuatan helaian benang untuk dijadikan lungsi pada alat yang disebut alat Ngani", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 15, "width": 21, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "154", "type": "Page header" }, { "left": 408, "top": 15, "width": 118, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "AJSH/4.1; 145-156; 2024", "type": "Page header" }, { "left": 162, "top": 36, "width": 363, "height": 26, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Memasukkan benang kedalam suri adalah memasang helaian benang yang akan dijadikan lungsi pada alat tenun tradisional.", "type": "List item" }, { "left": 162, "top": 62, "width": 364, "height": 26, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Menggulung benang yaitu merapikan helaian benang dan memasukkannya ke tutuk supaya rapi", "type": "List item" }, { "left": 162, "top": 88, "width": 364, "height": 39, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "d. Melek atau biasa disebut pencetakan motif dan memasukan gun supaya mempermudah penenun untuk membuat motif yang akan dibuat pada saat menenun.", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 141, "width": 136, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5. Pemasaran Pariwisata", "type": "Section header" }, { "left": 108, "top": 154, "width": 425, "height": 134, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pemasaran melalui internet adalah salah satu cara paling praktis untuk memajukan bisnis tradisional ini. Jejak internet yang relatif kecil memudahkan produsen dalam menyediakan produknya kepada konsumen. Hal ini menjadi peluang bagi para pelaku usaha wisata Sukarara untuk menjual produknya tidak hanya di dalam negeri namun juga global. Berdasarkan hasil wawancara mengenai pemangku kepentingan Desa Wisata Sukarara , survei online menghasilkan skor bot sebesar 0,07. Hal serupa juga terjadi pada faktor jumlah pengunjung dari luar dan nusantara, keamanan penyelenggara wisata, dan faktor letak yang strategis dibandingkan dengan lokasi wisata lain di Lombok. Hingga kini, Sukarara, Duta Besar Lombok Tengah, berhasil meraup pendapatan daerah dari sektor pariwisata (Faza, 2022).", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 288, "width": 418, "height": 67, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Selain itu pemasaran yang digunakan oleh para pelaku UMKM yang ada di Desa Sukarara yaitu secara offline, dengan cara membuka artshop di rumah masing-masing dan mengikuti beberapa pameran yang ada di daerah maupun luar daerah guna untuk mempromosikan hasil karya kepada semua orang, bahkan hingga saat ini para pelaku UMKM mealukan pameran ke beberapa mancanegara seperti Negara Tetangga.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 369, "width": 163, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "6. Paket Wisata Desa Sukarara", "type": "Section header" }, { "left": 108, "top": 395, "width": 406, "height": 309, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Table 3. Contoh Perencanaan Paket Wisata Half Day Tour Desa Sukarara Paket Wisata Contoh Nama Paket Rancangan Paket Harga Durasi Waktu Half Day Tour Subahnale  Explore Ekowisata persawahan  Bale Doe  Bale Beleq  Proses dan belajar menenun  Menggunakan pakaian adat  Proses pembuatan kopi  Konsumsi  Pemandu Wisata Lokal 400.000/org 5 Jam Ragi Genep Semua Paket Subahnale dengan tambahan atraksi peresean 500.000/org 6 Jam Keker Semua Paket Ragi Genep dengan tambahan atraksi Gendang Beleq 600.000/org 7 Jam", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 15, "width": 121, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "AJSH/4.1; 145-156; 2024", "type": "Page header" }, { "left": 526, "top": 15, "width": 32, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "155", "type": "Page header" }, { "left": 108, "top": 45, "width": 418, "height": 121, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Table 4. Contoh Perencanaan Paket Wisata Full Board di Desa Wisata Sukarara Paket Wisata Contoh Nama Paket Rancangan Paket Harga Durasi Waktu Full Board Kembang Komaq Semua Paket Keker dengan tambahan atraksi pencelupan benang dengan menggunakan pewarna alam dan penginapan. 1.100.000/org 2 hari 1 malam", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 180, "width": 454, "height": 107, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari hasil penelitian yang di dapat oleh peneliti terdapat beberapa potensi yang dapat membanyu Desa Wisata Sukarara semakin berkembang, dan terdapat beberapa aktivitas yang akan di tambahkan dalam sebuah paket wisata. Oleh karena itu peneliti bersama pokdarwis telah menyepakati untuk mempuan rancangan paket wisata yang lebih baik. Selain itu paket wisata yang baru sangat penting dilakukan guna sebagai upaya pengembangan sebuah Desa Wisata Sukarara untuk dijadikan sebagai sebuah perubahan suatu produk menuju arah yang lebih baik, dan dapat memberikan manfaat dan kepuasan bagi pelaku wisatawan yang ingin berkunjung ke Desa Wisata Sukarara.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 287, "width": 454, "height": 134, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Paket Wisata Desa Sukarara saat ini masih belum luas hanya meliputi beberapa atraksi, aktivitas wisatawan yang masih terbatas dan layanan konsumsi, dan belum termasuk penginapan. Oleh sebab itu peneliti melakukan pendekatan melalui model perencaan paket wisata Half Day Tour dan Full Board untuk aktivitas para wisatawan yang berkunjung dan mengetahui potensi-potensi wisata yang ada baik itu dari segi atraksi dan aktivitas. Untuk perencanaan rancangan paket wisata akan di lakukan dengan cara mensurvey budgeting dan melakukan promosi melalui media social pribadi Desa maupun media social masyarakat yang tergolong dalam sadar wisata. Selain media social promosi juga bisa di lakukan dengan cara public relations dan mendatangkan beberapa media atau travel blogger untuk membantu memperkenalkan potensi-potensi atau paket wisata yang baru di rancang.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 435, "width": 78, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "D. Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 462, "width": 453, "height": 26, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil penelitian yang sudah dilakukan dan dapatkan di simpulkan sebagai beriku:", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 488, "width": 436, "height": 107, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Paket Wisata yang ada di Desa Wisata Sukarara terdiri dari potensi alam dan budaya yang dimana potensi alam yaitu Ekowisata Persawahan. Sedangkan potensi budaya meliputi atraksi gendang belek, kegiatan upacara adat, Bale Doe,Bale Beleq (bale toaq), peresean, proses menenun, menggunakan pakaian adat, proses pembuatan kopi, dan proses pewarnaan benang dari bahan pewarna alam, festival budaya begawe jelo nyesek, dan ngendang. Dengan banyaknya potensi wisata yang dimiliki oleh Desa Wisata Sukarara maka itu kan menjadi bahan pengembangan paket wisata yang meliputi semua potensi dan sumber daya yang ada di Desa Wisata Sukarara.", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 595, "width": 436, "height": 54, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Strategi pemasaran yang efektif yang akan di gunakan untuk Desa Wisata Sukarara adalah dengan melalui website pribadi atau teknik advertising dengan membuat brosur dan melalui public relations dan mengundang media dan para travel blogger untuk membantu promosi seluruh potensi yang ada di Desa Wisata Sukarara.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 663, "width": 84, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "E. Referensi", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 689, "width": 450, "height": 27, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Faza, T. F. (2022). Pengembangan usaha kain tenun dalam meningkatkan kesejahteraan ekonomi masyarakat di Desa Sukarara . UIN Mataram.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 716, "width": 448, "height": 27, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hermawan, H., & Irawan, D. E. (2018). Metode Kualitatif untuk Riset Pariwisata . Center for Open Science.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 743, "width": 403, "height": 26, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kanom, K. (2015). Strategi Pengembangan Kuta Lombok Sebagai Destinasi Pariwisata Berkelanjutan. Jurnal Master Pariwisata (JUMPA) , 1 (2), 25–42.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 770, "width": 435, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kristiana, Y., Lien, S., & Liauw, W. (2019). Pengembangan Paket Wisata Di Desa Gombengsari", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 15, "width": 21, "height": 13, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "156", "type": "Page header" }, { "left": 408, "top": 15, "width": 118, "height": 13, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "AJSH/4.1; 145-156; 2024", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 36, "width": 418, "height": 40, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kabupaten Banyuwangi. Jurnal Sains Terapan Pariwisata , 4 (1), 12–24. Murdiyanto, E. (2020). Metode Penelitian Kualitatif (Sistematika Penelitian Kualitatif). In Bandung: Rosda Karya .", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 76, "width": 443, "height": 40, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Noor, J. (2017). Metodologi Penelitian: Metodologi penelitian Skripsi. Rake Sarasin , 3 (2), 1–36. Pattaray, A., Ratmaja, L., Pidada, D. U., Herman, H., & Karomi, I. (2023). Fotografi dasar sebagai kompetensi tambahan bagi pramuwisata Desa Wisata Tetebatu Lombok Timur.", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 116, "width": 313, "height": 13, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KACANEGARA Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat , 6 (3), 379–386.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 130, "width": 450, "height": 26, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Permadi, L. A., Asmony, T., Widiana, H., & Hilmiati, H. (2018). Identifikasi Potensi Desa Wisata di Kecamatan Jerowaru, Lombok Timur. Jurnal Pariwisata Terapan , 2 (1), 33–45.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 156, "width": 446, "height": 67, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Permadi, L. A., Widiana, H., Rusminah, H. S., & Muttaqillah, M. (2017). Strategi Pengembangan Dan Pemasaran Desa Wisata Sukarara Yang Terintegrasi Di Kecamatan Jonggat Kabupaten Lombok Tengah. Jmm Unram-Master of Management Journal , 6 (2). Sastrayuda, G. S. (2010). Konsep Pengembangan Desa Wisata. Hand Out Mata Kuliah Concept Resort and Leisure, Strategi Pengembangan Dan Pengelolaan Resort and Leisure .", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 223, "width": 426, "height": 27, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Yulianto, A., & Putri, E. D. H. (2021). Strategi Pengembangan Daya Tarik Untuk Mendukung Promosi Desa Wisata Puspoardi Yogyakarta. Jurnal Pariwisata , 8 (1), 51–62.", "type": "List item" } ]

[ { "left": 242, "top": 789, "width": 271, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2020, IQTISHODUNA: Jurnal Ekonomi Islam http://ejournal.iaisyarifuddin.ac.id/index.php/iqtishoduna", "type": "Page footer" }, { "left": 321, "top": 94, "width": 187, "height": 56, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "IQTISHODUNA : Jurnal Ekonomi Islam E-ISSN: 2443-0056, P-ISSN: 2252-5661 Accredited Number 21/E/KPT/2018 Volume 9 Issue 1, April 2020 | Page: 105-120 DOI: doi.org/10.36835/iqtishoduna.v9i1.474", "type": "Table" }, { "left": 95, "top": 158, "width": 407, "height": 51, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The Model of Islamic Boarding School Economic Development In Hidayatullah Islamic Boarding School Mataram City and Darussalam West Lombok", "type": "Section header" }, { "left": 191, "top": 224, "width": 215, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mawardi Saleh 1 , Lalu Agus Satriawan 2", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 239, "width": 426, "height": 36, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1,2 Departement of Sharia Economics, Faculty of Islamic Economics and Business, Universitas Islam Negeri Mataram, Jl. Pendidikan No.35 Dasan Agung Baru Kec. Selaparang Kota Mataram Nusa Tenggara Barat 83125, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 276, "width": 355, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "e-mail: 1 [email protected] 2 [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 305, "width": 428, "height": 186, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstract: In its historical setting pondok pesantren (islamic boarding school) present in the form of traditional educational institutions whose activities are more focused on the study of religious books and the organization of religious education. But since the 1970s Islamic boarding school began to evolve and organize public education, involved in social activities even in the economic field. Witnessing this phenomenon, it was felt necessary to conduct a study of the Islamic boarding school economic development model in pondok pesantren Hidayatullah, Mataram City and pondok pesantren Darussalam in West Lombok. The focus of the study is twofold: the potentials of the pondok pesantren and the Islamic boarding school economic development model. The results of the study are: (1) The economic potentials owned by Hidayatullah and Darussalam boarding schools are the leadership, students, teachers and education activities, (2) The economic development model carried out by Hidayatullah and Darussalam is an integrated model realized in the form of a top down model and bottom up the model that both models work by combining the strength of the leadership element with the strength of the element of asatidz and santri Keywords : model, economic development, islamic boarding school", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 503, "width": 428, "height": 157, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstrak: Dalam seting sejarahnya pesantren hadir dalam bentuk lembaga pendidikan tradisional yang kegiatannya lebih terfokus pada kajian kitab agama dan penyelenggaraan pendidikan keagamaan. Tapi sejak tahun 1970 an pesantren mulai berevolusi dan menyelenggarakan pendidikan umum, terlibat dalam kegiatan sosial bahkan pada bidang ekonomi. Menyaksikan fenomena tersebut, maka dirasa perlu melakukan kajian tentang model pengembangan ekonomi pesantren di PP Hidayatullah Kota Mataram dan PP Darussalam Lombok Barat. Fokus penelitian ada dua yaitu potensi-potensi pesantren dan model pengembangan ekonomi pesantren. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dan metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian yaitu 1) Potensi-potensi ekonomi yang dimiliki oleh pesantren Hidayatullah dan Darussalam adalah kefiguran pimpinan, santri, para asatidz dan kegiatan pendidikan, 2) Model pengembangan ekonomi yang dilakukan Hidayatullah dan Darussalam adalah integrated model yang diwujudkan dalam bentuk top down model dan bottom up model yang kedua model tersebut bekerja dengan memadukan antara kekuatan unsur pimpinan dengan kekuatan unsur asatidz dan santri.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 660, "width": 226, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata Kunci : model, pengembangan ekonomi, pesantren", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 688, "width": 84, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Introduction", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 703, "width": 204, "height": 44, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In the structure of national education, Islamic boarding school is a very important chain. This is not", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 688, "width": 201, "height": 59, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "only because of its relatively long history of emergence, but also because Islamic boarding school significantly contribute to the effort", "type": "Text" }, { "left": 494, "top": 59, "width": 19, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "105", "type": "Page header" }, { "left": 113, "top": 57, "width": 170, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "IQTISHODUNA: Jurnal Ekonomi Islam Volume 9 Issue 1, April 2020", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 789, "width": 271, "height": 24, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2020, IQTISHODUNA: Jurnal Ekonomi Islam http://ejournal.iaisyarifuddin.ac.id/index.php/iqtishoduna", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 201, "height": 283, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "to educate the nation's life. Historically, Islamic boarding school are community-based educational institutions 1 . The existence of Islamic boarding schools has proven to have a very large role in the history of the struggle of the Indonesian people. Islamic boarding schools became the basis for moving people with an Islamic spirit in the context of expelling invaders. Islamic boarding schools have proven their existence and progress as dynamic agents in every process of struggle and national development. Its work, not only as an educational institution, but also an institution of struggle, social, economic, diversity, culture and propaganda 2 .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 369, "width": 201, "height": 163, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "History records, since the beginning of the existence of Islam in Indonesia, Islamic boarding school have emerged together with the history of trade, then developed and penetrated the Islamic education and propaganda sector, and ended in power. Power is formed or usurped solely as a tool to secure and develop the economic sector with the education sector 3 .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 533, "width": 201, "height": 118, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Compared to the partial education environment offered by the public school education system in Indonesia today, Islamic boarding schools have a unique culture. Because of its uniqueness, Islamic boarding schools are classified into separate subcultures in Indonesian society.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 671, "width": 201, "height": 24, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1 Yacub, Hamzah, Pondok Pesantren dan Pembangunan Masyarakat", "type": "Text" }, { "left": 261, "top": 683, "width": 20, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Desa", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 683, "width": 201, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": ", (Bandung: Angkasa, 2006).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 708, "width": 201, "height": 24, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2 Jurnal Ekonomi dan Bisnis Islam | Vol. IX, No. 1, Desember 2014", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 733, "width": 201, "height": 24, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3 Jurnal Ekonomi Syariah Indonesia Volume I, No. 2 Desember 2011", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 85, "width": 201, "height": 104, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "More than five thousand Islamic boarding schools spread in sixty eight thousand villages, is separate evidence to declare it as a subculture. This uniqueness also in turn can produce enormous economic value if managed professionally.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 190, "width": 202, "height": 103, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The social and economic progress of a Islamic boarding school is inseparable from the role of the students ( santri ). Head master ( Kiai ) and ( Ustadz ) have charismatic power that is able to control students in carrying out", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 279, "width": 202, "height": 298, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "socio-economic activities. In managing the Islamic boarding school farming business, the kiai only provides guidance, the rest is the responsibility of the santri. The challenges facing Islamic boarding schools are increasingly large, complex and urgent, as a result of the increasing need for development and advancement of knowledge and technology. This challenge caused a shift in values in Islamic boarding school, both values related to learning resources and values related to management of education, shifts in learning systems and methods, as well as shifts in the development of the Islamic boarding school's institutional functions themselves. 4", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 578, "width": 202, "height": 133, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Facts show that in the context of NTB, competition in the micro sector, such as home industry, culinary, service sector including traveling in the last three years has begun to show a fairly high constellation. Of course this fact must be seen as a positive phenomenon that requires all human", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 733, "width": 201, "height": 24, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4 Perspektif Sosiologi, Vol. 4, No 1, Januari 2016, Hal. 58.", "type": "Footnote" }, { "left": 88, "top": 59, "width": 19, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "106", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 57, "width": 386, "height": 81, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mawardi Saleh, Lalu Agus Satriawan: The Model of Islamic Boarding Scholl Economic Development in Hidayatullah Islamic Boarding School Mataram City dan Darussalam West Lombok resources (SDM) in this area must prepare themselves and social institutions including religious", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 139, "width": 202, "height": 193, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "institutions such as Islamic boarding school to be able to respond to these changes and developments. In this framework, human resources produced by Islamic boarding school are expected to not only have a more integrative and comprehensive scientific perspective between the fields of religious sciences and worldly sciences but also have certain practical abilities needed in today's competition, especially in the business world.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 333, "width": 202, "height": 29, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "To realize that, the need for boarding", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 348, "width": 202, "height": 178, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "school efforts in developing the economic potential of Islamic boarding school in the form of business charities that can make Islamic boarding school more economically independent and improve the quality of pesantren education. That basis the researcher conducted a study through research entitled \"The Model of Islamic Boarding School Economic Development in Hidayatullah", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 527, "width": 201, "height": 208, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Islamic Boarding School in Mataram and PP Darussalam Tanak Beak, West Lombok, West Nusa Tenggara. There are two important things that will be examined in this study, namely assessing the potential possessed and the economic development model carried out by the two boarding schools. The expected benefit of research is to be able to discover the economic potentials of the two huts and get clarity on the models of economic development conducted by the", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 94, "width": 201, "height": 29, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Islamic Boarding School Hidayatullah and Darussalam.", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 124, "width": 177, "height": 28, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Conception of Islamic Boarding School", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 153, "width": 202, "height": 447, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The majority of the views of the experts, that the Islamic boarding school is a traditional institution engaged in the field of traditional education that still maintains learning of classical books. However, if we look at the potential and development of Islamic boarding school today, as said by Azyumardi Azra, pesantren are now expected to no longer simply play their traditional functions, namely; \"Transmission and transfer of Islamic sciences, maintenance of Islamic traditions, reproduction of ulama\", but also a center for health counseling, a center for developing appropriate technology for rural communities, a center for efforts to save and preserve the environment; and more importantly become the center of community economic empowerment and its surroundings. Therefore, the function of the Islamic boarding school is not only as a center for the cadre of clerics ( Kiai ), human resources (SDM), but is also expected to be an institution that can empower the community (agent of development) itself 5 .", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 600, "width": 169, "height": 29, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Potentials of Islamic Boarding Schools", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 629, "width": 201, "height": 89, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Islamic boarding school as a media identifies and develops various potentials of the Islamic boarding school community so that it appears to be a force. Some potentials intended are:", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 733, "width": 201, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5 Jurnal Hukum Islam (JHI) Volume 12, Nomor 1, Juni 2014, STAIN Pekalongan.", "type": "Text" }, { "left": 493, "top": 59, "width": 19, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "107", "type": "Page header" }, { "left": 113, "top": 57, "width": 170, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "IQTISHODUNA: Jurnal Ekonomi Islam Volume 9 Issue 1, April 2020", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 789, "width": 271, "height": 24, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2020, IQTISHODUNA: Jurnal Ekonomi Islam http://ejournal.iaisyarifuddin.ac.id/index.php/iqtishoduna", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 193, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Master Tecaher ( Kiai/Tuan Guru )", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 100, "width": 201, "height": 357, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Master Teacher ( Kiai, Tuan Guru ) is a figure that is the most essential element in boarding schools. Tuan Guru is a person who leads a Islamic boarding school with high charisma, diligent worship and extensive and deep religious knowledge. Therefore, the Masters, besides giving religious lessons and being the spiritual leaders of their students, are not infrequently also \"psychosomatic doctors\" and are magnets for the community. The kiai (master teacher) is the holder of doctrinal religious sciences. This task cannot be delegated to the general public because it relates to the belief that the ulema are the heirs of the Prophet. In this way, how the uniqueness of the leadership of the teacher in this Islamic boarding school can be seen as a potential Islamic boarding school that has economic value.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 458, "width": 201, "height": 44, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Student ( Santri) The second economic potential inherent in", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 488, "width": 202, "height": 208, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Islamic boarding school is santri, or students. This self-potential analysis must be understood, that the students often have innate potential / talents, such as the ability to read the Qur'an, calligraphy, carpentry, and so on. This innate talent should always be nurtured and developed. For this reason, it is better if Islamic boarding school are applied in tracking the potential / talents and interests of students, then fostered and trained 6 .", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 745, "width": 141, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "6 A. Halim, “Menggali, hal. 227.", "type": "Page footer" }, { "left": 312, "top": 85, "width": 89, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Methodology", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 100, "width": 201, "height": 267, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The type of research used is descriptive qualitative. Descriptive is an analysis conducted by describing data that aims to uncover the facts in the field. The research was conducted at Hidayatullah Islamic Boarding School in Mataram City and Darussalam Islamic Boarding School Tanak Beak, West Lombok. While the source of the data were all Islamic boarding school elements which were used as research informants, namely 1) master teacher, 2) foundation management, 3) teacher as manager 4) student, 5 ) the manager of each charity business and 6) the employees of each charity business.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 368, "width": 182, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data collection methods used are:", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 383, "width": 202, "height": 89, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Observation The purpose of observation is to describe the observed environment, the activities that take place, the individuals involved in the environment along with the", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 473, "width": 201, "height": 103, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "activities and behaviors that appear, and the meaning of events based on the views of the individuals involved. Researchers conducted observations on the potential possessed by both boarding schools and observed the economic", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 577, "width": 201, "height": 44, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "development models carried out by each of the charity businesses owned by boarding schools.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 622, "width": 202, "height": 133, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Interview Interview is defined as an interaction in which there is a conversation between two people, one of which aims to explore and obtain information for a particular purpose. In qualitative research there are three types of interviews, namely structured interviews, semi-", "type": "Table" }, { "left": 89, "top": 59, "width": 19, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "108", "type": "Page header" }, { "left": 182, "top": 57, "width": 289, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mawardi Saleh, Lalu Agus Satriawan: The Model of Islamic Boarding Scholl Economic Development in Hidayatullah Islamic", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 82, "width": 383, "height": 41, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Boarding School Mataram City dan Darussalam West Lombok structured interviews, and unstructured interviews.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 124, "width": 201, "height": 89, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Respondents interviewed were 1) master teacher, 2) foundation management, 3) teacher as manager 4) student, 5) manager of each business charity and 6) employees of each business charity.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 214, "width": 201, "height": 88, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Dokumentation The documentation technique is used by collecting data from archives related to the location of the pesantren, photographs of activities in each charity business.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 317, "width": 92, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Data Analysis", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 346, "width": 201, "height": 63, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In this interactive analysis model according to Miles Hubermant as quoted by Sugiyono in his book that interactive analysis consists of 31 :", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 410, "width": 86, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data Reduction", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 425, "width": 201, "height": 148, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Reducing data means summarizing, choosing the main points, focusing on the things that are important, looking for themes and patterns and removing unnecessary. Thus the data that has been reduced will provide a clearer picture, and make it easier for researchers to do further data analysis, and look for it if needed.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 574, "width": 115, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Data Presentation", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 589, "width": 201, "height": 148, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "After the data has been reduced, the next step is displaying data or presenting data, which is a collection of arranged information that gives the possibility of drawing conclusions and taking action. By presenting data, researchers can understand what is happening and what must be done based on an understanding of data presentation.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 94, "width": 201, "height": 223, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Drawing Conclusions The conclusions drawn are handled loosely and remain open so that conclusions that were initially unclear, then increase to become more detailed and firmly rooted. This conclusion was also verified during the research with the intention of testing its validity, robustness and suitability which is its validity. Thus, in this stage the flow of efforts and implementation of the santri economic empowerment are measured, as well as the benefits of such economic empowerment.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 333, "width": 138, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Result and Discussion", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 347, "width": 202, "height": 297, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "A Brief History of Hidayatullah Islamic Boarding School According to the explanation of Ust Abidin 7 , after Ust. Abdullah Said (founder) died in 1998, Hidayatullah's leadership was continued by Ust. Abdurrahman Muhammad. Then not long after that the Executive Board was formed which was tasked with holding a national meeting to determine the direction and form of Hidayatullah going forward. Through the first National Conference on 9-13 July 2000 in Balikpapan, Hidayatullah officially changed its form to a social organization (organization) with 5 levels of management, namely the central, regional, regional, branch and branch branches.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 720, "width": 201, "height": 37, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "7 Chairperson of Al Iman Foundation Islamic Boarding School Hidayatullah Mataram, interview, 18 July 2019.", "type": "Text" }, { "left": 493, "top": 59, "width": 19, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "109", "type": "Page header" }, { "left": 113, "top": 57, "width": 170, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "IQTISHODUNA: Jurnal Ekonomi Islam Volume 9 Issue 1, April 2020", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 789, "width": 271, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2020, IQTISHODUNA: Jurnal Ekonomi Islam http://ejournal.iaisyarifuddin.ac.id/index.php/iqtishoduna", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 201, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Basic Principles of Hidayatullah Islamic Boarding Scool Do not request", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 129, "width": 159, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Accroding to Ust Pardin 8 ,", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 144, "width": 201, "height": 29, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The principle of not request for its purpose, all members of", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 174, "width": 201, "height": 267, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hidayatullah are not permitted to carry out actions (any effort whatsoever) in order to obtain certain positions in the management structure or any function. It is not permissible for anyone to approach and take certain paths through parties or officials in Hidayatullah to get the position they want. In this case, Hidayatullah taught to all that the position and position is a mandate that not everyone is able to carry it, so that the ability of each person will be determined by the authorities (leader of the foundation) based on the results of the assessment and performance shown. Do not refuse", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 442, "width": 202, "height": 237, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Then the principle of not refuse the intention is that every member of Hidayatullah who is given the mandate carries the task of the organization, then he must accept it. Any assignment of any form or type, wherever the place is, whenever and whatever conditions it faces, the member is obliged to accept that assignment (unless there are shar'i reasons) which does not allow him to carry out the mandate. Fardin gave an example, he himself is now entrusted to become the Deputy of Curriculum in MADAYA (Madrasah Aliyah Hidayatullah)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 708, "width": 201, "height": 49, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "8 Pardin, Deputy head of Madrasah Aliyah and Chair of the Mataram Hidayatullah Cooperative, interview, 20 July 2019.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 85, "width": 201, "height": 253, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "since 2015. While in the cooperative, the chairman who had previously resigned because he became an advisory team in the structure of the foundation of Iman Hidayatullah taught that the position and assets need not be pursued. moreover sought after in various ways even perform actions that are not justified syar'i. Obligations and tasks that must be done is to work earnestly, maximum endeavor, willing to accept everything that is available from each of these maximum endeavors and of course remain diligent in carrying out these endeavors.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 339, "width": 125, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Praiseworthy Attitude", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 353, "width": 202, "height": 283, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Since the students entered the Islamic boarding school, they began to be introduced to several principles that must be held and followed in their daily activities, including about the students' praiseworthy attitudes toward themselves and others. Praiseworthy attitude is the most important foundation that is instilled by this cottage to all its students in all levels, from the lowest to the highest. It is not permissible between students to be sentimental, socially jealous, suspect or demean other students. Islamic boarding schools instill that the status of all students in the cottage is the same, no one should feel to be a child.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 637, "width": 201, "height": 28, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Potentials of Islamic Boarding School", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 666, "width": 201, "height": 88, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hidayatullah boarding school in Mataram is certainly an inseparable part of the existence of the central Hidayatullah boarding school in Balikpapan. Hidayatullah boarding school in Mataram is an organization", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 59, "width": 19, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "110", "type": "Section header" }, { "left": 182, "top": 57, "width": 289, "height": 37, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mawardi Saleh, Lalu Agus Satriawan: The Model of Islamic Boarding Scholl Economic Development in Hidayatullah Islamic Boarding School Mataram City dan Darussalam West Lombok", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 94, "width": 201, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "structure or boarding school", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 109, "width": 202, "height": 283, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hidayatullah which is at the regional or provincial level. Hidayatullah Islamic boarding school was first established by Ust Abdullah Ihsan in 1992. The link with the economic potential possessed by the Hidayatullah Islamic boarding school Mataram is not much different from the potential developed at the central level. However, not all economic potentials at the central level are exactly the same as those at regional and regional levels. Until now, according to Ust Fardin 9 the economic potential possessed by the Islamic boarding school Hidayatullah Mataram can be in the form of educational institutions, economic", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 378, "width": 201, "height": 44, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "business institutions, social fields and human resources.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 422, "width": 201, "height": 223, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Field of Education In the principle of business and long-term investment, especially for the safety of life in the afterlife, the education sector is one of the types of business charity managed by Hidayatullah. In managing this charity, the education business is carried out with the principles of awareness by all elements of the manager, the principle of openness, a sense of responsibility, fair and certainly professional. In the field of education, the Islamic Boarding School Hidayatullah", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 631, "width": 202, "height": 89, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "manages educational institutions with the concept of \"integral character of monotheism\". Educational institutions managed in the Hidayatullah Islamic Boarding", "type": "Table" }, { "left": 120, "top": 745, "width": 25, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "9 Ibid.", "type": "Page footer" }, { "left": 312, "top": 94, "width": 201, "height": 44, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "School in Mataram starting from PAUD, TK, SDIT, MTs and Hidayatullah Senior High School.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 139, "width": 201, "height": 193, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In the 2019/2020 school year, for the TK / PAUD level Hidayatullah managed 7 study groups (groups A and B) totaling 208 students, there were 17 study groups at SDIT with a total of 612 santri, Yunior high school and SMA / Hidayatullah Senior High School (MADAYA) levels. each numbered 6 classes. So that the total number of students who took education from PAUD / TK to MA in Hidayatullah amounted to around 1,142 people.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 333, "width": 201, "height": 28, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Field of Economic In the economic field, the", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 362, "width": 201, "height": 59, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hidayatullah Islamic boarding school is very much promoting business units (charitable business). Likewise, what was said by Ust", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 422, "width": 202, "height": 44, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rozi 10 the potential of the Hidayatullah Islamic boarding school is:", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 467, "width": 86, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Cooperative", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 482, "width": 65, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Canteen", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 497, "width": 201, "height": 43, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Benefaction Store Human Resources Hidayatullah Islamic", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 541, "width": 202, "height": 216, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "boarding school Mataram has human resources that thank God can be counted on to be invited to fight. For us, all of our friends depart from the intention to join together in educating and fostering generations and Muslims, especially through educational institutions, social and economic institutions. Human Resources recruitment in Hidayatullah began to take shape 10 Ust Fahrurrozi, Treasurer of Al Iman PP Hidayatullah Foundation, interview, July 20, 2019.", "type": "Table" }, { "left": 493, "top": 59, "width": 19, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "111", "type": "Page header" }, { "left": 113, "top": 57, "width": 170, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "IQTISHODUNA: Jurnal Ekonomi Islam Volume 9 Issue 1, April 2020", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 789, "width": 271, "height": 24, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2020, IQTISHODUNA: Jurnal Ekonomi Islam http://ejournal.iaisyarifuddin.ac.id/index.php/iqtishoduna", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 202, "height": 327, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "through natural selection since they attended education or studied at Hidayatullah. At the end of their education, especially those who graduated from Madrasah Aliyah / Senior High School, some of them will be chosen by the foundation to be able to participate in the service at least one year before they continue their studies. They will be placed in all business institutions Hidayatullah both in educational institutions, propaganda, economic, social and media. They will also be distributed to all regions and branches that need personnel in each institution. So this is where the principle in Hidayatullah applies that every candidate for management / servant must not ask and may not refuse any position and where placed. Figure / Leader", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 413, "width": 202, "height": 208, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In terms of the island of Lombok, the religious figure is embedded as the master teacher. The existence of a master teacher for the people of Lombok is very high and glorified because he has high religious knowledge and a figure of religious experts who is istiqomah and patient in the struggle to uphold and convey religious teachings to his people. A master teacher has a regular congregation or recitation assembly and usually leads a boarding school.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 607, "width": 201, "height": 148, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The study assemblies are scattered in almost all directions on the island of Lombok, or there are also teachers who only have study assemblies around the sub-district and regency, even the recitation is only done in their own homes and not opened outside. Specifically for the context of the Hidayatullah", "type": "Text" }, { "left": 176, "top": 741, "width": 41, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Islamic", "type": "Table" }, { "left": 235, "top": 741, "width": 51, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "boarding", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 85, "width": 201, "height": 223, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "school in Mataram, the term 'Tuan Guru' is not popular. However, the title of leader or figure is quite simply called the cleric, in fact almost as the cleric is used by all the teacher councils and the cleric for female teachers. In relation to the role and responsibility as a leader in managing educational institutions, da'wah and economic institutions, Ustadh Abidin (leader of the al Iman Hidayatullah boarding school foundation) prioritizes manhaj and propaganda principles held in the Islamic boarding school", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 309, "width": 201, "height": 104, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hidayatullah namely the movement to instill tawheed awareness, foster fraternity and foster fraternity and morals of the Qur'ani, improve spiritual quality, awaken the missionary movements and realize perfect Islam.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 414, "width": 202, "height": 282, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "To show their existence as a leader, can be heard and used as an example by their congregation, he just needs to enforce it with strength, sincerity, patience and istiqomah over all the above manhaj in all dimensions of life and relationships, then the other management and guardians of students will provide the mandate high level to manage and manage assets and potential possessed by Islamic boarding school. With this mandate, a leader can easily and freely utilize the potential of the Islamic boarding school to develop and in the end will have a positive impact on the progress of the Islamic boarding school.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 697, "width": 201, "height": 58, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Students and Student Education According to Ust Zohdi's explanation, the next economic potential that is attached to the", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 59, "width": 19, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "112", "type": "Section header" }, { "left": 182, "top": 57, "width": 289, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mawardi Saleh, Lalu Agus Satriawan: The Model of Islamic Boarding Scholl Economic Development in Hidayatullah Islamic", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 82, "width": 383, "height": 26, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Boarding School Mataram City dan Darussalam West Lombok Hidayatullah Islamic boarding", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 109, "width": 201, "height": 566, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "school in Mataram is the santri or students. The number of student owned by Hidayatullah Islamic boarding school is 820 people, becoming a great potential and capital to develop the Islamic boarding school economy very openly. This analysis of self-potential must be understood, that the students often have innate potential / talent. This innate talent we always fertilizer and develop. For this reason, we trace the potential / talents and interests of students, then be nurtured and trained. In terms of making student as an asset and potential for Islamic boarding school economic development, it can be illustrated that with the number of TK / PAUD santri as many as 208 people by giving an infaq as large as Rp. 200,000 / santri / month, funds will be collected every month around 208 x 200,000 = 41,600,000 / month. Santri SDIT 612 people with an amount of Rp. 350,000 / santri / month, funds will be collected every month around 612 x 350,000 = 214,200,000 / month. So the total infaq received by Hidayatullah Islamic boarding school every month was Rp. 255,800,000. The amount is certainly large enough to be managed and used as capital to develop existing business charities in pesantren such as educational institutions, cooperatives, canteens and other business charities.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 676, "width": 201, "height": 74, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "As mentioned above, one of the uniqueness of Islamic boarding schools lies in its integral education system. That is, the educational model typical of Islamic boarding", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 94, "width": 201, "height": 447, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "schools, such as non-classical sorogan 11 , combined with modern classical education models. In addition, the disciplines he practiced were not only religious knowledge, but also other general subjects, such as English, mathematics, sociology, anthropology, and so on. For the smooth learning process, a set of books, books and stationery are needed. From here, one of the Islamic boarding school business units that can provide such learning facilities, such as bookstores or books, stationery, and photocopies, not to mention their daily needs such as eating and drinking, water, telephone, dormitory, clothing, and so. The economic potential of the education sector is certainly more perfect when combined with students' self potential as explained in point two. The problem is just how all this potential is managed professionally, but still displays the characteristics of boarding schools. This is one of the challenges of Islamic boarding schools and educational institutions in Islamic boarding schools.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 542, "width": 201, "height": 148, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The economic potential of the education sector is certainly more perfect when combined with students' self potential as explained in point two. The problem is just how all this potential is managed professionally, but still displays the characteristics of boarding schools. This is one of the challenges of Islamic boarding school and its", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 708, "width": 194, "height": 37, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "11 Zamakhsyari Dhofier, Tradisi Pesantren studi tentang Pandangan Hidup Kiai (Jakarta: LP3ES, 1994), hal.28-33.", "type": "Text" }, { "left": 493, "top": 59, "width": 19, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "113", "type": "Page header" }, { "left": 113, "top": 57, "width": 170, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "IQTISHODUNA: Jurnal Ekonomi Islam Volume 9 Issue 1, April 2020", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 789, "width": 271, "height": 24, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2020, IQTISHODUNA: Jurnal Ekonomi Islam http://ejournal.iaisyarifuddin.ac.id/index.php/iqtishoduna", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 202, "height": 178, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "educational institutions. Because of that, it takes managerial courage from caregivers to color the management of Islamic boarding schools in a more professional and modern way, but it is typical of boarding schools. In this context, the inheritance of a Tuan Guru-ulama , is not only seen from the religious aspect, but also other aspects, such as the insight and managerial of Tuan Guru .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 264, "width": 201, "height": 205, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The model of Hidayatullah Islamic Boarding School Economic Development Ustadz Fardin said that to create a formidable and creative boarding school people, then as a basis for economic development, it needs to be done with the following principles and patterns : Trust Building Every boarding school resident in Hidayatullah is trustworthy and responsible. They will be given open opportunities to carry out activities such as:", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 470, "width": 194, "height": 29, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. The teachers innovate in extra- curricular activities", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 499, "width": 196, "height": 29, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Make innovations in designing arts performance activities,", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 529, "width": 183, "height": 29, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "graduation of students and scientific debate activities.", "type": "Table" }, { "left": 90, "top": 559, "width": 197, "height": 74, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Creating various types of businesses that can bring added value economically to the cottage and increase students' entrepreneurial skills.", "type": "Table" }, { "left": 90, "top": 634, "width": 196, "height": 44, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "d. For students to innovate in designing art activities and other student activities.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 678, "width": 136, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Homely / Uncomplicated", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 693, "width": 201, "height": 59, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The leaders of the Islamic boarding school set an example that the manager of the boarding school was not given an individual luxury while", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 85, "width": 201, "height": 74, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "serving as administrators and residents of the cottage, because that attitude would damage the mandate given by the guardians of the students and the community.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 160, "width": 201, "height": 43, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Positive Image /Husnudzdzon According to the explanation of Ust Abidin (leader of the Hidayatullah", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 204, "width": 202, "height": 283, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Islamic Boarding School in Mataram), Hidayatullah residents were given the understanding that to build a resilient community and high commitment, everyone needs to do a positive image for themselves. All the noble qualities (siddiq, amanah, tabliq, fathonah) in the Messenger of Allah must become a global ethic to be emulated in everyday life, especially when undergoing the mandate that is pinned to him. That is the color in the life of the Prophet. He is not a rich man, but since childhood he appeared with full responsibility and trust when given the task to accompany a wealthy widow woman, Siti Khadijah ra. That basis Khadijah put", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 488, "width": 201, "height": 208, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "extraordinary sympathy on the personality of the Prophet so he chose the Prophet to be a companion and leader of his life despite his age (25 years) far below the age of Khadijah (40 years). And when he was 40 years old he was successful and did not take care of business anymore because his family's needs were met and he continued to pray in the cave hiro 'to receive a trust that is far greater than Allah SWT is the command to convey the truth of Islam.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 697, "width": 201, "height": 58, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Likewise, the same incident when the event of Hajarul Aswad was released from the Ka'bah, all tribes in conflict felt that their tribe had the", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 59, "width": 19, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "114", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 57, "width": 386, "height": 171, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mawardi Saleh, Lalu Agus Satriawan: The Model of Islamic Boarding Scholl Economic Development in Hidayatullah Islamic Boarding School Mataram City dan Darussalam West Lombok most right to raise the Hajarul Aswad back to the Ka'bah. But it was precisely Muhammad who they agreed to choose to mediate and provide solutions so that all the tribes accepted the decision. It was all based because the Prophet had a positive image in front of all the Quraysh tribes.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 229, "width": 201, "height": 371, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "So the concept of capital (money and capital) in Islam does not really exist, the existing capital is siddiq, amanah, tablig, fathonah. If people have given high trust to us, whatever we ask, people will not be difficult to give the mandate. That is the basis and capital for Hidayatullah to build and develop institutions so that students, teachers, guardians of students easily accept the offer of the program that we submit because they see the concrete evidence that we provide, even investors such as banks easily offer capital to Hidayatullah and finally from ICT. Open Management In every activity carried out by both the teacher council and the santri, Hidayatullah opens the same opportunities and opportunities for anyone individually or as a group to create as much as possible by promoting the principle of open management.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 586, "width": 201, "height": 163, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Several activities carried out by the board of teachers and students In 2016 Hidayatullah sent 10 teachers to Jakarta facilitated by Bank Indonesia for entrepreneurship and cooperative training. The aim is to increase knowledge, skills and confidence for teachers in managing businesses in Hidayatullah as well as in businesses managed by teachers themselves.", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 94, "width": 202, "height": 164, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The concept of business management and management in the Hidayatullah Islamic boarding school is that there should be no monopoly of capital (private shares) from anyone in all business units, both by the management and the family of the foundation. This means that from a number of business units managed by Hidayatullah, the system cannot be acquired", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 258, "width": 201, "height": 74, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(evaluated) by the foundation's family, such as school principals at every level of education, all based on the principle of openness and objectivity,", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 318, "width": 201, "height": 223, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "anyone who academically and professionally meets the requirements and is considered capable, he is which is mandated to be the head. Management should not be directly held by the boarding school family. Likewise with cooperatives, mart stalls and laundry. That's why every pesantren's income and income through one door is the head of the boarding school which is then distributed openly to all units that need it by submitting a budget plan in advance.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 542, "width": 202, "height": 118, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Principles of Productivity Hidayatullah also holds the principle of productivity. Every financial report at the end of the year is given a zero balance. The head of the Islamic boarding school advises all implementing elements of each activity that the financial", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 661, "width": 201, "height": 88, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "accountability report should not leave money in the books, because if there is a balance, it means you are corrupt. We know that Islamic boarding schools always have more ideas than money. If there is money", "type": "Text" }, { "left": 493, "top": 59, "width": 19, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "115", "type": "Page header" }, { "left": 113, "top": 57, "width": 170, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "IQTISHODUNA: Jurnal Ekonomi Islam Volume 9 Issue 1, April 2020", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 789, "width": 271, "height": 24, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2020, IQTISHODUNA: Jurnal Ekonomi Islam http://ejournal.iaisyarifuddin.ac.id/index.php/iqtishoduna", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 201, "height": 74, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "left over, then that means there are pesantren boarding programs that you don't live and that don't educate in an effort to develop boarding schools.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 175, "width": 190, "height": 28, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Darussalam Tanak Beak Narmada Islamic Boarding School", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 204, "width": 201, "height": 431, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The Model of Islamic Boarding School Economic Development For the Daarussalam Islamic boarding schools, does not yet have a model of Islamic boarding schools economic development that can be proud of because this pesantren is relatively new. This Islamic boarding schools also in practice of education the students still go home and go from their homes. This means that up to now the Islamic boarding schools has not provided lodging / boarding facilities for students, but we are currently working on them. For us, we have the concept of providing a dormitory with a different (unique) design, such as a berugak model with 2 floors and separate berugak (rooms) from one another. This concept was raised with the thought that if the students who memorized their notes would join the main program is tahfiz, then a relatively comfortable place would be needed especially at the edge of the rice fields so that students would be more comfortable living in the dormitory for", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 621, "width": 201, "height": 30, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "memorization programs.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 651, "width": 202, "height": 104, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In addition, Daarussalam Tanak Beak Islamic boarding school has a unique program called Tabungan Hajj Umrah Cinta Ka'bah . This program began running about 3 years ago (2015) which was designated for guardians of students", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 85, "width": 201, "height": 357, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "and residents of surrounding communities in the villages of Tanak Beak, Lekong Siwak and Kerama Jaya Village, Narmada District. Savers categories are mostly farmers, traders in the Narmada market, artisans, laborers and teachers. This program is unique because every community or anyone has the same opportunity to perform Hajj and Umrah. The trick is that the community can save just a few, starting from Rp. 10,000, - 20,000, - 50,000, some even Rp. 100,000 per saving time, and they have an account book and hold it themselves. And the most important thing is the people in the doctrine that the pilgrimage or Umrah does not have to sell land as happened in some communities, or the poor can easily also go up. Until now there are residents whose savings have reached Rp. 20,000,000", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 458, "width": 201, "height": 102, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The Model of Hidayatullah Islamic Boarding School Economic Development From the study conducted by researchers through interviews and observations, it was observed that the model used by Hidayatullah", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 561, "width": 201, "height": 29, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Islamic boarding school in developing the economic capacity of", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 591, "width": 201, "height": 119, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Islamic boarding schools is the integrated system model. According to ust Fardin and the foundation's leadership, this system (integrated system model) is a combination of a top down system and a bottom up system. This means that in the management", "type": "Text" }, { "left": 410, "top": 696, "width": 103, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "and economic", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 711, "width": 201, "height": 43, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "development of Islamic boarding schools the leadership element combines the potential possessed by", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 59, "width": 19, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "116", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 57, "width": 386, "height": 171, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mawardi Saleh, Lalu Agus Satriawan: The Model of Islamic Boarding Scholl Economic Development in Hidayatullah Islamic Boarding School Mataram City dan Darussalam West Lombok the leadership elements both at the top level of the leadership and those in the fields or sub-fields with the potential possessed at the level of asatidz and santri. the model system is a strength for Hidayatullah pesantren to build the capacity of the pesantren which is one of the objectives of the pesantren", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 229, "width": 80, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "establishment.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 244, "width": 201, "height": 28, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The form of the Integrated system model is:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 273, "width": 202, "height": 342, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Topdown model For boarding school leaders to understand about the top down model is a management model that bases on planning and starts from the leadership level by identifying and mapping all potentials and opportunities owned by the pesantren. Planning with a \"top down planning\" system means that planning is carried out by the highest institution in the boarding school environment as the initial idea giver and plays a more dominant role in regulating the course of the program to be developed in the boarding school. In carrying out planning, program implementation, supervision up to the evaluation stage the foundation leadership has a very central and strategic role, while the existence of asatidz and santri is not much involved.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 616, "width": 201, "height": 133, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "As a consequence of this model, the existence of teachers and students cannot play a more active role because the role of foundations is more dominant when compared to the role of teachers and students themselves. Teachers and students cannot see how far a program has been implemented. The role of", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 94, "width": 201, "height": 178, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "teachers and students is only as a recipient of decisions or results of a program without knowing the course of the process of forming the program from beginning to end, so that the processes and dynamics that are formed cannot be directly followed by the teachers and students. In this case the ideas, potential and creativity of the teachers and students cannot be directly demonstrated.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 273, "width": 201, "height": 44, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In applying this model the foundation's leaders use it in several activities such as:", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 318, "width": 201, "height": 29, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Determination of Infaq value from educational business charity", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 348, "width": 202, "height": 193, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "At Hidayatullah Islamic boarding school the existence of educational institutions as central in the management of financial resources and all other charitable business financing. Ust Azadin explained that educational institutions were the source of the institution's income, and then the donation or infaq capital would be distributed to all business charities under the guidance of Hidayatullah Islamic boarding school..", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 542, "width": 201, "height": 29, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Determination of the infaq distribution direction", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 572, "width": 201, "height": 28, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Determination of priorities for development direction", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 601, "width": 201, "height": 119, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The advantages of this system are: The community does not need to work and provide input the program has been able to run alone because of the optimal role of government. The results can be optimal because the costs incurred are borne by the government.", "type": "Text" }, { "left": 493, "top": 59, "width": 19, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "117", "type": "Page header" }, { "left": 113, "top": 57, "width": 170, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "IQTISHODUNA: Jurnal Ekonomi Islam Volume 9 Issue 1, April 2020", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 789, "width": 271, "height": 24, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2020, IQTISHODUNA: Jurnal Ekonomi Islam http://ejournal.iaisyarifuddin.ac.id/index.php/iqtishoduna", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 201, "height": 44, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Optimizing the performance of government workers in organizing a program.", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 130, "width": 101, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Bottom up model", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 145, "width": 201, "height": 133, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Planning with a system \"bottom up planning\" means that the planning is carried out in which the teacher and students have more role in giving initial ideas to evaluate the programs that have been carried out while the leadership of the foundation has more role as a facilitator in the course of the program.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 279, "width": 201, "height": 118, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Planning with a combined system of the two systems above is planning arranged based on the needs of boarding school residents, especially teachers and students and the program desired by them can improve the quality of boarding school management.", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 398, "width": 202, "height": 178, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Internal Pattern Potential students and teachers deployed directly to manage various business units in Islamic boarding schools. This model does not rely on theory alone, but they learn while working and when finding errors there they will read the existing provisions and immediately correct them. All the charitable businesses owned by Hidayatullah functioned", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 562, "width": 201, "height": 178, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "as educational institutions. Educational institutions are a source of infaq revenue which is then managed by other business charities such as cooperatives, laundry and canteens. When the institution utilizes all the potential of the Islamic boarding school and finally can contribute a number of profits per month that becomes the acceptance of the boarding school.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 85, "width": 181, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Types of Business Hidayatullah", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 100, "width": 201, "height": 103, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "From the results of interviews with Ust Fardin and the results of documentation coverage, researchers found many data related to the type or line of business in the Hidayatullah Islamic boarding school, Mataram, namely:", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 204, "width": 144, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hidayatullah Cooperative", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 219, "width": 201, "height": 357, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "From an interview with Ust Fardin, the Hidayatullah cooperative was a business that was engaged in providing all the daily needs of students or boarding school residents. These items include stationery, toiletries and washing, various snacks, various drinks, books, headscarves, reading books and souvenirs. Wayan Istiqomah was also given the mandate to be responsible by the leadership of the Islamic boarding school so that the Hidayatullah cooperative could run smoothly and provide satisfying service. The consumers of the Hidayatullah cooperative are students, teachers and guardians of students. The normal daily sales value can reach 3,000,000 - 4,000,000, but on certain days such as the visit of the guardians of students and PSB can penetrate 5,000,000 per day. In taking profits,", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 562, "width": 202, "height": 193, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hidayatullah cooperatives set prices below the general price with a profit interval of 10-15% of the price of the goods, and it depends on the high and low prices of the goods. Then related to the hour of service is not done all day, but the Hidayatullah cooperative is open when the students are resting at 05.30-07.00, 10.00-10.30, 13.00-13.30, 15.30.16.15 and 20.00-22.00, except for full Friday open from morning - night", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 59, "width": 19, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "118", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 57, "width": 386, "height": 111, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mawardi Saleh, Lalu Agus Satriawan: The Model of Islamic Boarding Scholl Economic Development in Hidayatullah Islamic Boarding School Mataram City dan Darussalam West Lombok when the guardian of santri comes to visit. And from the Hidayatullah cooperative can contribute to the boarding school at least 30 million / month.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 169, "width": 202, "height": 133, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hidayatullah Canteen Hidayatullah canteen also provides various types of food and drinks. However, the cafeteria is specialized in selling ready-made wet food, various fried foods, mixed rice, various drinks and various types of fast food. The canteen also has a turnover of around 1,000,000", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 303, "width": 201, "height": 58, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "everyday, but if it is Friday (during the visit of the guardians of students) the canteen will get a turnover of up to 1.5 million on that day.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 377, "width": 82, "height": 14, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "D. Conclusion", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 391, "width": 202, "height": 193, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "From the findings in the field related to the economic potential of boarding schools that indeed Hidayatullah has 4 potential sources, namely educational institutions, students, figures and economic institutions. All of these potentials become the main capital of Islamic boarding schools in developing the economy and become capital to develop and improve the quality of Islamic boarding schools. Then the economic development model", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 585, "width": 201, "height": 59, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "carried out by Hidayatullah Islamic boarding school is an integrated model that is a top down and bottom up model.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 659, "width": 82, "height": 14, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 674, "width": 202, "height": 14, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ahmad Faozan. Pondok Pesantren dan", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 689, "width": 74, "height": 14, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pemberdayaan", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 689, "width": 166, "height": 44, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ekonomi. Ibda `, | Vol. 4, No. 1, Jan-Jun 2006.", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 94, "width": 201, "height": 14, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fahrurrozi (Bendahara Yayasan Al", "type": "Table" }, { "left": 347, "top": 109, "width": 31, "height": 14, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Iman", "type": "Text" }, { "left": 347, "top": 109, "width": 166, "height": 44, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pondok Pesantren Hidayatullah), interview , on July 20, 2019.", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 166, "width": 173, "height": 58, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hadari Nawawi. 1998. Metode Penelitian Bidang Sosial. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 237, "width": 202, "height": 29, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Haris Herdiansyah, Metodologi Penelitian Kualitatif .", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 279, "width": 201, "height": 29, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Ekonomi dan Bisnis Islam | Vol. IX, No. 1, Desember 2014", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 321, "width": 201, "height": 44, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Ekonomi Syariah Indonesia Volume I, No. 2 Desember 2011", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 378, "width": 201, "height": 43, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Hukum Islam (JHI) Volume 12, Nomor 1, Juni 2014, STAIN Pekalongan.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 434, "width": 202, "height": 59, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ketua Yayasan Al Iman Pondok Pesantren Hidayatullah Mataram, wawancara , tanggal 18 Juli 2019.", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 506, "width": 202, "height": 59, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pardin, Wakamad Madrasah Aliyah dan Ketua Koperasi Hidayatullah Mataram, wawancara , tanggal 20 Juli", "type": "Table" }, { "left": 347, "top": 566, "width": 30, "height": 14, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2019.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 593, "width": 201, "height": 28, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perspektif Sosiologi, Vol. 4, No 1, Januari 2016, Hal. 58.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 635, "width": 201, "height": 57, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan R & D) . Bandung: PT. Alfabeta.", "type": "Table" }, { "left": 494, "top": 59, "width": 19, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "119", "type": "Page header" }, { "left": 113, "top": 57, "width": 170, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "IQTISHODUNA: Jurnal Ekonomi Islam Volume 9 Issue 1, April 2020", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 789, "width": 271, "height": 24, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2020, IQTISHODUNA: Jurnal Ekonomi Islam http://ejournal.iaisyarifuddin.ac.id/index.php/iqtishoduna", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 112, "width": 201, "height": 59, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Yacub, Hamzah. 2006. Pondok Pesantren dan Pembangunan Masyarakat Desa . Bandung: Angkasa.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 184, "width": 201, "height": 14, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Zamakhsyari Dhofier. 1994. Tradisi", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 198, "width": 51, "height": 14, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pesantren", "type": "Table" }, { "left": 120, "top": 198, "width": 165, "height": 29, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "studi tentang Pandangan Hidup Kiai . Jakarta:", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 228, "width": 40, "height": 14, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "LP3ES.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 255, "width": 201, "height": 29, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Supriyandi. Prosiding Seminar Nasional Penyuluhan", "type": "Table" }, { "left": 120, "top": 285, "width": 165, "height": 14, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pembangunan 2016. Program", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 300, "width": 165, "height": 14, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Studi Magister dan Doktor", "type": "Table" }, { "left": 120, "top": 314, "width": 165, "height": 44, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penyuluhan Pembangunan/ Pemberdayaan Masyarakat, Pascasarjana", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 344, "width": 201, "height": 71, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Universitas Sebelas Maret Surakarta Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan", "type": "Table" }, { "left": 120, "top": 401, "width": 166, "height": 43, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan R & D . PT. Alfabeta", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 457, "width": 201, "height": 73, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Amin Haidari, dkk. 2004. Masa Depan Pesantren dalam Tantangan Modernitas dan Tantangan Kompleksitas Global , Jakarta: IRD Press.", "type": "Table" }, { "left": 89, "top": 62, "width": 19, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "120", "type": "Page header" } ]

[ { "left": 278, "top": 52, "width": 247, "height": 18, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, Vol. 03, No.02, hlm 01-13, 2015 http://jurnal.unsyiah.ac.id/jpsi", "type": "Text" }, { "left": 245, "top": 764, "width": 279, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dedi Rahman: Analisis Kendala dan Alternatif Solusi..............|1", "type": "Page footer" }, { "left": 100, "top": 74, "width": 408, "height": 38, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ANALISIS KENDALA DAN ALTERNATIF SOLUSI TERHADAP PELAKSANAANPRAKTIKUM KIMIA PADA SLTA NEGERI KABUPATEN ACEH BESAR", "type": "Section header" }, { "left": 216, "top": 128, "width": 178, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dedi Rahman 1 , Adlim 2 , Mustanir 3 .", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 141, "width": 353, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Mahasiswa Program Studi Pendidikan IPA, PPs Universitas Syiah Kuala", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 154, "width": 346, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Dosen Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Universitas Syiah Kuala", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 168, "width": 299, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3 Dosen Program Studi Kimia FMIPA Universitas Syiah Kuala", "type": "Text" }, { "left": 205, "top": 184, "width": 200, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Korespondensi : [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 286, "top": 212, "width": 37, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstak", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 225, "width": 439, "height": 260, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Laboratorium kimia merupakan sebuah sarana pendukung terlaksananya kegiatan pembelajaran kimia melalui praktikum di sekolah. Kegiatan praktikum semestinya membutuhkan berbagai jenis dukungan sarana, prasarana dan keterampilan guru untuk merealisasikan teori yang akan diajarkan ke siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengumpulkan masalah penyebab tidak terlaksananya kegiatan praktikum di SLTA Aceh besar dan mencari solusi alternatif penyelesaian masalah praktikum di SLTA Aceh besar menurut ahli dan pengguna sekolah. Metode penelitian ini menggunakan metode survei dan kajian literatur. Metode survei digunakan untuk memetakan masalah praktikum di beberapa sekolah sampel, sedangkan metode kajian literatur digunakan untuk mencari solusi alternatif penanganan masalah yang diperoleh dari hasil survei. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permasalahan dalam pelaksanaan kegiatan praktikum di sekolah adalah kurangnya fasilitas laboratorium serta minimnya sarana dan prasarana pendukung kegiatan laboratorium, kurangnya kesiapan guru dan laboran dalam menguasai teknik- teknik dasar laboratorium. Sedangkan solusi yang ditawarkan dalam menjawab permasalahan di atas adalah dengan memberikan pelatihan kepada guru dan laboran terhadap teknik-teknik dasar laboratorium dan teknik mengelola laboratorium yang baik dan benar. Serta menumbuhkan motivasi guru dalam melakukan kegiatan praktikum dengan memberikan pembekalan praktikum-praktikum yang sifatnya sederhana namun menarik.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 501, "width": 296, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci : Laboratorium, praktikum, sarana dan prasarana", "type": "Section header" }, { "left": 284, "top": 529, "width": 41, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 543, "width": 439, "height": 204, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Chemical laboratory is purposed to support the implementation of learning activities through the chemistry lab at school. Practical activities should require of support facilities, infrastructure and skills of teachers to realize that the theory that will be taught to the students. The purpose of this study is to collect the problem in high school lab activities in Aceh Besar and looking for the alternative solutions for practical problem in whole school Aceh according to experts and school users. This research method using survey methods and literature review. Survey method was used to map the practical problems in schools, while the literature review method is used to find an alternative solution handling problems derived from the survey results. The results showed that the problems in the implementation of practical activities in schools is the less of laboratory facilities and infrastructure, laboratory activities, the less abilities of teachers and laboratory stuff in mastering basic laboratory techniques. While the solutions offered in answering the above problems is to provide training to teachers and laboratory stuff for basic laboratory techniques and laboratory management. And motivate teachers to do some practical activities through providing laboratory that are simple but interesting.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 52, "width": 246, "height": 18, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, Vol. 03, No.02, hlm 01-13, 2015 http://jurnal.unsyiah.ac.id/jpsi", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 768, "width": 219, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2| Jurnal Pendidikan Sains Indodnesia (JPSI)", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 74, "width": 265, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: laboratory, lab, facilities and infrastructure", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 98, "width": 93, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 111, "width": 202, "height": 52, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Laboratorium merupakan sebuah sarana pendukung terlaksananya kegiatan pembelajaran di sekolah khususnya untuk proses pembelajaran sains. Hofstein", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 166, "width": 202, "height": 53, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(2004) menjelaskan bahwa kegiatan praktikum telah menjadi bagian penting untuk mendukung kurikulum dan telah memberikan banyak manfaat bagi guru", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 111, "width": 202, "height": 94, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dalam mengajarkan pelajaran sains kepada siswa. Pelajaran kimia sebagai bagian dari kelompok sains yang menuntut untuk melakukan percobaan dan penelitian guna mencari jawaban dari berbagai fenomena-fenomena dalam kehidupan sehari-hari.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 221, "width": 202, "height": 232, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Widhy (2010) menjelaskan bahwa ilmu kimia merupakan ilmu yang didapat melalui tahapan eksperiment dan didasari atas pertanyaan apa, mengapa dan bagaimana kejadian-kejadian alam berlaku. Kajian tersebut juga erat kaitannya dengan komposisi, struktur dan sifat, transformasi, dinamika dan energetika zat yang merupakan bagian dari alam itu sendiri. Dalam pembelajaran di sekolah, Ilmu kimia merupakan sebuah produk yang mencakup pengetahuan, fakta, teori, prinsip dan hukum serta temuan saintis dan proses. Sehingga dalam penerapan dan penilaiannya mesti mempertimbangkan karakteristik ilmu kimia sebagai produk dan proses.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 456, "width": 202, "height": 108, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kegiatan eksperimen dan praktikum sebagai salah satu metode yang mengedepankan proses dan kerja untuk menemukan sendiri sebuah konsep ilmiah berdasarkan suatu proses, pengamatan, analisis, pembuktian dan menarik kesimpulan dari suatu objek, (Istarani, 2012).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 566, "width": 202, "height": 94, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mengenai standar sarana dan prasarana yang harus dimiliki oleh sekolah dalam menjalankan pembelajaran telah diatur dalam Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan, dan telah diperbaharui dalam Peraturan Pemerintah", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 221, "width": 202, "height": 122, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nomor 32 Tahun 2013. Lebih jelas, penjelasan sarana dan prasana tercantum pula dalam lampiran Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2007 Tentang Standar Sarana dan Prasarana untuk Sekolah Dasar, Menengah Pertama dan Menengah Atas. Namun demikian, terdapat beberapa hasil penelitian yang", "type": "Table" }, { "left": 308, "top": 346, "width": 202, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menjelaskan tentang standar tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 359, "width": 202, "height": 94, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian tersebut menjelaskan bahwa tidak semua sekolah dapat dikatakan telah memenuhi standar tersebut di atas. Penelitian Suryawati (2012)menjelaskan bahwa: (1) kelengkapan sarana dan prasarana laboratorium yang ada di SMA Negeri Kabupaten KotaBaru", "type": "Table" }, { "left": 308, "top": 456, "width": 202, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kalimantan Selatan, secara keseluruhan belum memenuhistandar minimal yang sudah ditetapkan berdasarkan SNP yaitu hanya berkisar antara 67,5% sampai dengan 90,75%;", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 511, "width": 440, "height": 204, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(2) keefektifan pemanfaatan laboratorium dalam pembelajarankimia secara keseluruhan berada pada kategori baik dan lebih dari 75% peserta didik memiliki nilai di atas KKM yang berarti laboratorium dimanfaatkan secara efektif; dan 3) penilaian peserta didik terhadap pembelajaran kimia menggunakan laboratorium beradapada kategori sangat baik. Selain permasalahan kurangnya sarana dan prasarana penunjang kegiatan praktikum, juga terdapat permasalah lain yaitu", "type": "Table" }, { "left": 128, "top": 704, "width": 54, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kurangnya", "type": "Text" }, { "left": 211, "top": 704, "width": 61, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pemanfaatan", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 718, "width": 202, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "laboratorium di sekolah yang memiliki fasilitas laboratorium yang memadai.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 746, "width": 145, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kurangnya pemanfaatan", "type": "Table" }, { "left": 242, "top": 746, "width": 31, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sarana", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 663, "width": 202, "height": 94, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "laboratorium ini dijelaskan berdasarkan hasil penelitian, salah satunya adalah hasil penelitian Yennita, dkk (2012) menjelaskan bahwa intensitas guru yang melakukan praktikum di laboratorium masih sangat rendah, hal ini disebabkan karena beberapa permasalahan dan", "type": "Text" }, { "left": 278, "top": 52, "width": 247, "height": 18, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, Vol. 03, No.02, hlm 01-13, 2015 http://jurnal.unsyiah.ac.id/jpsi", "type": "Page header" }, { "left": 234, "top": 767, "width": 290, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dedi Rahman: Analisis Kendala Dan Alternatif Solusi...... |3", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 202, "height": 39, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "hambatan yang dialami guru yaitu: (1) intensitas guru dalam mengikuti pelatihan laboratorium masih rendah,", "type": "Text" }, { "left": 273, "top": 114, "width": 14, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(2)", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 128, "width": 202, "height": 94, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ketersediaan alatdan bahan praktikum masih kurang, (3) materipelajaran IPA cukup padat sehingga guru lebih memilih metode ceramah, (4) tujuan pembelajaran sulit dicapai melalui praktikum (5) dibutuhkan waktu khusus untuk persiapan sebelum", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 211, "width": 202, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "praktikum dilaksanakan,", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 224, "width": 202, "height": 108, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(6)waktu pelaksanaan praktikum dalam jam tatap muka selalu tidak mencukupi, (7) pemahaman guru terhadapkonsepsertapenggunaanalat- alatpraktikummasihrendah, (8) guru sulit merancang LKS sendiri, (9) tidakadanyalaboran yang dapat membantu pelaksanaan praktikum IPA.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 335, "width": 202, "height": 121, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pelaksanaan praktikum di sekolah juga dilakukan berdasarkan materi ajar yang telah diatur dalam standar kompetensi dan kompetensi dasar yang telah ditetapkan melalui Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.Selain itu, terdapat pula beberapa kelompok praktikum minimal", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 86, "width": 202, "height": 67, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "yang harus diterapkan dalam pengajaran kimia di sekolah SMA/MA, yaitu kelompok praktikum pengenalan reaksi kimia, teknik pemisahan dan pemurnian, titrasi", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 142, "width": 202, "height": 38, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "asam-basa, elektrokimia, energetika dan pembuatan produk terapan pengetahuan kimia.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 183, "width": 202, "height": 121, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sasaran penelitian ini adalah seluruh sekolah lanjutan tingkat atas (SLTA) di Aceh besar, yaitu semua SMA dan MAN di Aceh besar yang memiliki sarana dan prasarana laboratorium yang lengkap sesuai standar minimal sarana pendidikan nasional, namun kurang atau tidak sama sekali dilaksanakan kegiatan praktikum.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 307, "width": 203, "height": 121, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan permasalahan di atas, penelitian ini difokuskan terhadap analisis keterlaksanaan kegiatan praktikum di SLTA Aceh besar, mengumpulkan masalah dan kendala pelaksanaan praktikum serta mencari solusi alternatif pemecahan masalah- masalah tersebut berdasarkan kajian literatur dan pendapat ahli.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 459, "width": 162, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODELOGI PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 473, "width": 202, "height": 93, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode penelitian ini menggunakan metode survei dan kajian literatur.Metode survei digunakan untuk memetakan masalah praktikum di beberapa sekolah sampel mencakup sarana dan prasana serta keadaan bangunan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 555, "width": 202, "height": 205, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "laboratoriumberdasarkan Standar Nasional Pendidikan tentang sarana, prasarana dan panduan pembangunan yang dikeluarkan oleh BSNP, sedangkan metode kajian literatur digunakan untuk mencari solusi alternatif penanganan masalah yang diperoleh dari hasil survei. Jenis pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif.Pendekatan kualitatif deskriptif merupakan prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa ucapan atau tulisan dan prilaku yang dapat diamati dari subyek itu sendiri (Arif, 1992).", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 473, "width": 202, "height": 204, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Populasi yang dipilih dalam penelitian ini adalah seluruh guru kimia, kepala sekolah dan siswapadaSMA Modal Bangsa, MAN 1 Darussalam dan SMA 1 Darussalam kabupaten Aceh Besar. Sedangkan sampel yang digunakan dalam penelitian ini ditentukan dengan menggunakan teknik probability sampling jenis random sampling,dan purporsive sampling atau sampel bertujuan meliputi guru bidang studi kimia sebanyak 5 orang, kepala sekolah sebanyak 3 orang dansiswa sebanyak 348 orang siswa yang difokuskan pada 3 sekolah.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 680, "width": 203, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Langkah – langkah dalam penelitian ini adalah (1) survei pemenuhan SNP laboratorium (2) surveiketerlaksanaan praktikum (3) survei kendala dan permasalahan praktikum di sekolah, dan", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 749, "width": 202, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(4) menentukan alternatif sulusi", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 52, "width": 246, "height": 18, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, Vol. 03, No.02, hlm 01-13, 2015 http://jurnal.unsyiah.ac.id/jpsi", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 767, "width": 219, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4| Jurnal Pendidikan Sains Indodnesia (JPSI)", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 74, "width": 202, "height": 24, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "penyelesaian permasalahan praktikum di sekolah.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 115, "width": 155, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 129, "width": 202, "height": 66, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keadaan Fasilitas Laboratorium Sekolah Keadaan Bangunan Berdasarkan hasil obserbasi dan data-data yang dikumpulkan dari sekolah mengenai luas", "type": "Table" }, { "left": 200, "top": 184, "width": 73, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "masing-masing", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 198, "width": 202, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "laboratorium, diperoleh bahwa luas laboratorium pada", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 212, "width": 202, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "masing-masing sekolah telah memenuhi standar bangunan yang telah ditetapkan.BerdasarkanStandarisasi Bangunan dan Perabot Sekolah Menengah Atas (2011), bahwa luas", "type": "Table" }, { "left": 308, "top": 74, "width": 202, "height": 204, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sebuah laboratorium kimia untuk sekolah menengah atas adalah 15x8 m 2 dengan rasio minimal sebesar 2,42 m 2 per peserta didik dan kapasitas maksimal adalah untuk satu orang guru, satu orang laboran dan 32 orang peserta didik. Laboratorium seharusnya dibagi menjadi dua bagian, bagian pertama digunakan sebagai ruang persiapan dan bagian kedua digunakan untuk kegiatan praktikum. Hasil temuan menunjukkan bahwa sebahagian besar laboratorium sekolah tidak memiliki fasilitas persiapan bahan dan alat, tetapi hampir seluruh ruangan digunakan untuk kegiatan praktikum.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 308, "width": 424, "height": 207, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 1. Keadaan Bangunan Laboratorium Kimia No Sekolah Luas Lab (m 2 ) Jenis Lab Jumlah Keterangan 1 X 1 16 x 8 Kimia 1 Sesuai SNP 2 X 2 15 x 8 IPA 1 Sesuai SNP 3 X 3 15 x 8 IPA 1 Sesuai SNP Selanjutnya adalah keadaan sarana pendukung seperti meja praktikum atau meja demo. Meja demo dalam sebuah laboratorium kimia digolongkan ke dalam bangunan yang buat menyatu dengan gedung dan sifatnyapermanen (bench).Standar ini didasarkan kepada Standarisasi Bangunan dan Perabot Sekolah Menengah Atas (2011) yang", "type": "Table" }, { "left": 308, "top": 393, "width": 202, "height": 108, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menjelaskan bahwa sebuah laboratorium seharusnya memiliki meja praktik yang permanen dengan dilengkapi fasilitas suplai air bersih dan bak pencuci. Adapun hasil temuan di lapangan menunjukkan bahwa semua sekolah memiliki sarana pendukung yang masih di bawah standar, hal ini dapat dilihat pada Tabel 2 berikut:", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 531, "width": 286, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 2. Keadaan Fasilitas Pendukung Laboratorium Kimia", "type": "Section header" }, { "left": 76, "top": 546, "width": 378, "height": 54, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No Sekolah Jenis Lab Jumlah Keterangan 1 X 1 Kimia 1 Tidak Sesuai SNP 2 X 2 IPA 1 Tidak Sesuai SNP 3 X 3 IPA 1 Tidak Sesuai SNP", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 617, "width": 202, "height": 135, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan Tabel 2 di atas dapat dijelaskan bahwa semua laboratorium sekolah sampel, memiliki meja praktikum yang mudah dipindahkan(mobile) dan tidak dilengkapi dengan bak pencuci dan sarana air bersih di setiap meja praktik. Keadaan ini akan mempersulit pelaksanaan praktikum kimia yang membutuhkan suplai air yang cukup seperti praktikum", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 741, "width": 42, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "destilasi", "type": "Table" }, { "left": 255, "top": 741, "width": 17, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dan", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 617, "width": 202, "height": 121, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sebagainya. Permasalahan lain yang mungkin dapat terjadi dengan kasus seperti ini adalah memperkecil ruang gerak bagi siswa dalam melakukan pembersihan pada alat-alat gelas yang telah digunakan karena semua siswa menggunakan satu atau dua buah bak pencuci pada sisi ruangan, sehingga resiko terjadinya kecelakaan berupa", "type": "Text" }, { "left": 278, "top": 52, "width": 247, "height": 18, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, Vol. 03, No.02, hlm 01-13, 2015 http://jurnal.unsyiah.ac.id/jpsi", "type": "Page header" }, { "left": 234, "top": 767, "width": 290, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dedi Rahman: Analisis Kendala Dan Alternatif Solusi...... |5", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 202, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pecahnya alat-alat gelas dan resiko tersenggol lebih besar.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 114, "width": 202, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil hasil diskusi dengan kepala sekolah, bahwa keadaan ini terjadi dikarenakan kurangnya pemahaman pihak sekolah dan pihak penyedia perabot tentang standar sarana dan prasarana yang seharusnya dimiliki setiap laboratorium.Seharusnya pihak", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 86, "width": 403, "height": 136, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sekolah dan rekanan sudah harus memahami setiap standar yang telah ditetapkan oleh Departemen Pendidikan Nasional sebelum tender dilakukan,jadi terkesan tidak ada upaya untuk penyelewengan anggaran dan penyesuain dengan jumlah anggaran diberikan oleh sekolah . Keadaan Peralatan dan Bahan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 224, "width": 202, "height": 232, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pelaksanaan kegiatan praktikum kimia sangat tergantung kepada ketersediaan alat dan bahan yang cukup dan sesuai dengan kebutuhan. Berdasarkan standar minimal laboratorium yang tertera dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2007Tanggal 28 Juni 2007 tentangstandar sarana dan prasarana untuk sekolah menengah atas/madrasah Aliyah (SMA/Ma). Temuan pada saat obserbasi sarana alat dan bahan dilakukan adalah tidak sesuainya rasio alat dan bahan yang tersedia di laboratorium masing-masing sekolah.Selain ketidaksesuaian rasio terdapat juga alat yang tidak sesuai deskripsi baik jenis dan kategorinya, sebahagian besar alat dalam", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 224, "width": 203, "height": 232, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kondisi yang tidak layak pakai dan sebagian lainnya memiliki resiko untuk digunakan dalam jangka waktu lama.Jumlah rasio alat dan bahan ditentukan berdasarkan standar rasio yang telah ditentukan oleh BSN misalnya, untuk jumlah kursi yang harus ada pada setiap laboratorium adalah 1 buat kursi per peserta didik dan 1 buah kursi untuk guru dikalikan dengan jumlah rombongan belajar pada sekolah tersebut. Sedangkan deskripsi kursi tersebut haruslah kuat, stabil dan mudah dipindahkan.Adapun hasil observasi terhadap prasarana di laboratorium masing-masing sekolah diperoleh data sebagaimana tertera pada Tabel 3 berikut :", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 473, "width": 236, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3. Persentase Ketersediaan Alat dan Bahan", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 489, "width": 440, "height": 154, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No Jenis Item Persentase Hasil Temuan (%) Kesesuaian Rasio SNP Kesesuaian Deskripsi SNP X1 X2 X3 X1 X2 X3 1 Perabot 75.00 75.00 62.50 87.50 75.00 62.50 2 Peralatan Pendidikan 82.86 65.71 45.71 82.86 82.86 74.29 3 Media Pendidikan 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 4 Perlengkapan Pendukung 100.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 5 Bahan Habis Pakai 100.00 50.00 16.67 50.00 50.00 16.67 Persentase Total 91.57 74.14 60.98 80.07 77.57 66.69", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 660, "width": 202, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan Tabel 3 di atas, dapat disimpulkan bahwa rasio terhadap jumlah perabot yang terdiri atas kursi, meja demo, meja kerja, meja persiapan, lemari alat, lemari bahan, lemari asam dan bak cuci, pada masing-masing sekolah masih di bawah standar rasio yang ditentukan,", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 660, "width": 202, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "misalnya jumlah meja praktikum pada sekolah X1 masih ditemukan jumlah yang tidak sesuai dengan jumlah peserta didik pada setiap rombongan belajar, sedangkan pada sekolah X2, tidak tersedianya lemari kusus untuk alat dan bahan seperti lemari asam. Pada sekolah", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 52, "width": 246, "height": 18, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, Vol. 03, No.02, hlm 01-13, 2015 http://jurnal.unsyiah.ac.id/jpsi", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 767, "width": 219, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6| Jurnal Pendidikan Sains Indodnesia (JPSI)", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 74, "width": 202, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "X3 diperoleh bahwa tidak adanya lemari kusus untuk penyimpanan alat dan bahan kimia.Perhitungan persentase jumlah rasio alat dilakukan dengan", "type": "Table" }, { "left": 308, "top": 74, "width": 202, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "membandingkan jumlah rasio yang seharusnya dengan jumlah rasio yang tersedia,", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 129, "width": 202, "height": 176, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sehingga diperoleh nilai rata-rata setiap kategori sarana. Setiap kategori dijumlahkan dan ditentukan persentase total ketersidiaan sarana pada setiap sekolah. Sehingga diperoleh hasil persentase total pada sekolah X1 sebesar 91,57%, sekolah X2 sebesar 74, 14%, dan sekolah X3 sebesar 60, 98%. Sedangkan untuk kesesuaian deskripsi masing-masing alat dan deskripsi bahan habis pakai yang tersedia pada masing- masing laboratorium sekolah sampel adalah sekolah X1 sebesar 80,07%,", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 308, "width": 202, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sekolah X2 sebesar77,57% dan sekolah X1 sebesar66,69%.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 129, "width": 172, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Masalah dan Kendala Praktikum Tanggapan Kepala Sekolah", "type": "Section header" }, { "left": 308, "top": 156, "width": 202, "height": 80, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bukti-bukti observasi dan temuan pada tahap pertama dikuatkan dengan dengan dilakukan wawancara dan penyebaran terhadap angket kepada pihak-pihak yang terlibat dalam aktivitas sekolah.Proses", "type": "Table" }, { "left": 63, "top": 225, "width": 447, "height": 500, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "discovery terhadap masalah-masalah yang mungkin terjadi di sekolah mengenai kegiatan praktikum dimulai dengan tahapan wawancara dengan kepala sekolah sebagai pihak tertinggi dalam hal pengawasan dan pengambil keputusan terhadap semua aktivitas sekolah. Hasil wawancara secara garis besar dapat dilihat pada Tabel 4 berikut: Tabel 4Tabel Tanggapan Kepala Sekolah No Pertanyaan Jawaban X1 X2 X3 1 Apakah sekolah anda memiliki laboratorium kimia ya ya ya 2 Menurut anda, apakah fasilitas laboratorium kimia di sekolah anda sudah memadai untuk kegiatan praktikum tidak tidak tidak 3 Menurut anda apakah kegiatan praktikum penting dilakukan di sekolah ya ya ya 4 Apakah sekolah anda mempunyai anggaran/dana khusus yang untuk perawatan laboratorium ya tidak tidak 5 Selama ini apakah ada bantuan atau dana yang dikhususkan untuk penyediaan fasilitas laboratorium IPA, khususnya kimia ya tidak tidak 6 Apakah anda sering melakukan monitoring terhadap kegiatan praktikum di laboratorium ya ya ya 7 Menurut pantauan anda, apakah guru sering melakukan kegiatan praktikum kimia. ya tidak tidak", "type": "Table" }, { "left": 278, "top": 52, "width": 247, "height": 18, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, Vol. 03, No.02, hlm 01-13, 2015 http://jurnal.unsyiah.ac.id/jpsi", "type": "Text" }, { "left": 234, "top": 767, "width": 290, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dedi Rahman: Analisis Kendala Dan Alternatif Solusi...... |7", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 90, "width": 384, "height": 152, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8 Apakah guru/pengelola laboratorium pernah anda tugaskan untuk mengikuti pelatihan manajemen laboratorium ya ya tidak Berdasarkan hasil wawancara dengan kepala sekolah diperoleh bahwa salah satu permasalahan dalam pelaksanaan kegiatan praktikum di sekolah adalah kurangnya fasilitas yang tersedia pada masing-masing", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 245, "width": 202, "height": 121, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "laboratorium, kurangnya fasilitas inidikarenakan tidak adanyadana kusus yang dapat dicairkan setiap tahunnya untuk penyediaan alat dan bahan laboratorium serta dana untuk perawatan alat. Sebagian sekolah memanfaatkan kelebihan dari dana bantuan operasional sekolah (BOS) untuk menyediakan alat dan bahan yang dibutuhkan dan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 369, "width": 202, "height": 135, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mendesak. Sedangkan sebagian sekolah lainnya menempuh upaya pengajuan proposal kepada intansi terkait terhadap penyediaan fasilitas kebutuhan laboratorium akan tetapi jumlah yang diberikan tidak mencukupi untuk memenuhi kebutuhan dalam jangka waktu tertentu.Berikut petikan hasil wawancara dengan kepala sekolah pada salah satu sekolah:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 507, "width": 202, "height": 136, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bagaimana keadaan fasilitas laboratorium kimia di sekolah bapak “mengenai lab kimia, untuk sementara masih belum ada lab kusus, hal ini disebabkan keterbatasan jumlah ruang. Sebahagian besar ruang digunakan oleh pihak MTsN sehingga akan rumit bila bercampur dengan siswa nya. Jadi untuk sementara lab kimia masih disatukan dengan lab fisika dan biologi ” .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 659, "width": 202, "height": 38, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Apakah ada dana atau anggaran kusus untuk perawatan dan penyediaan alat/bahan kimia.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 710, "width": 202, "height": 43, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“kalau dana khusus untuk laboratorium, tidak ada. Tapi jika ada guru yang membutuhkan alat atau bahan untuk", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 162, "width": 203, "height": 53, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "praktikum, guru mengusulkan ke bendahara sekolah dan dana yang dikeluarkan adalah dari anggaran umum sekolah yang sumbernya dari dana", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 213, "width": 32, "height": 16, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BOS”.", "type": "Section header" }, { "left": 322, "top": 245, "width": 202, "height": 39, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bagaimanakah kondisi fasilitas lab, keadaan alat dan bahan yang ada di sekolah bapak.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 296, "width": 202, "height": 71, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“untuk alat dan bahan sebenarnya kurang memadai, tetapi, guru akan memanfaatkan bahan dari lingkungan sekitar untuk menunjang kegiatan praktikum”.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 383, "width": 203, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Apakah bapak sering melakukan monitoring terhadap kegiatan praktikum", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 420, "width": 203, "height": 113, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“disini monitoring dilakukan secara structural, karena kepala sekolah memberikan wewenang kepada kepala lab untuk memonitoring kegiatan praktikum secara langsung, dan apabila ada permasalahan dan hambatan di lapangan, kepala lab melaporkan ke kepala sekolah” .", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 549, "width": 203, "height": 24, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Apakah guru dan laboran pernah mendapatkan pelatihan laboratorium", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 586, "width": 203, "height": 85, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“ pelatihan untuk guru, pernah, tapi sudah lama sekali. Sedangkan untuk tenaga laboran, kita tidak pernah ada kegiatan pelatihan, namun semua kegiatan di lab tetap di bawah control dari guru mata pelajaran ”.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 687, "width": 202, "height": 24, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tanggapan Siswa Proses pengumpulan", "type": "Table" }, { "left": 322, "top": 714, "width": 203, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "permasalahan dilanjutkan dengan", "type": "Table" }, { "left": 322, "top": 728, "width": 202, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mengedarkan angket kepada siswa pada masing-masing sekolah. Jumlah siswa", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 52, "width": 246, "height": 18, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, Vol. 03, No.02, hlm 01-13, 2015 http://jurnal.unsyiah.ac.id/jpsi", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 767, "width": 219, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8| Jurnal Pendidikan Sains Indodnesia (JPSI)", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 74, "width": 202, "height": 38, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sebagai sampel adalah sebesar 348 orang dengan teknik pengambilan sampel secara acak pada masing-masing sekolah", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 74, "width": 202, "height": 38, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sampel. Persetase siswa yang memilih jawaban “ya” dan “t idak ” pada sekolah sampel dapat dilihat padaTabel 5 berikut:", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 129, "width": 202, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 5. Tabel Persentase Pendapat Siswa", "type": "Caption" }, { "left": 71, "top": 147, "width": 400, "height": 583, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No Item Jumlah Rerata Persentase (%) Ya Tidak Ya Tidak 1 Apakah anda ada/sering mengikuti kegiatan praktikum di laboratorium.? 187 161 44.77 55.23 2 Apakah anda pernah mengalami “tidak ada bahan” dalam kegiatan praktikum. ? 195 153 62.84 37.16 3 Apakah alat-alat praktikum tersedia seluruhnya dalam kegiatan praktikum. ? 117 231 30.73 69.27 4 Apakah guru anda pernah menyiasati ketidak tersediaan bahan atau alat praktikum dengan mengganti dengan alat atau bahan yang lain. ? 277 71 72.85 27.15 5 Apakah waktu yang dialokasikan untuk praktikum mencukupi.? 157 191 40.72 59.28 6 Apakah guru anda sering menggunakan metode praktikum dalam mengajar 169 179 46.60 53.40 7 Apakah guru anda sering menjelaskan tujuan pembelajaran sebelum pelaksanaan praktikum dimulai.? 302 46 82.18 17.82 8 Apakah anda merasa kesulitan dalam mengikuti kegiatan praktikum.? 83 265 34.02 65.98 9 Apakah guru ada melakukan bimbingan saat anda kesulitan dalam melakukan kegiatan praktikum 325 23 92.65 7.35 10 Apakah anda merasa kesulitan dalam memahami prosedur kerja dan teori dalam LKS 78 270 29.38 70.62 Berdasarkan data pada Tabel5 di atas, diperoleh beberapa permasalahan di antaranya adalah masih kurangnya", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 733, "width": 40, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "inisiatif", "type": "Table" }, { "left": 129, "top": 733, "width": 144, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "guru untuk melakukan", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 747, "width": 202, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "praktikum, hal ini dibuktikan dengan", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 692, "width": 202, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "jawaban responden yang memilih “tidak”", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 706, "width": 202, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sebesar 161 orang atau 55,23%. Mengenai ketersediaan alat dan bahan kebanyakan responden menjawab bahwa jumlah alat dan bahan masih kurang, hal", "type": "Text" }, { "left": 278, "top": 52, "width": 247, "height": 18, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, Vol. 03, No.02, hlm 01-13, 2015 http://jurnal.unsyiah.ac.id/jpsi", "type": "Page header" }, { "left": 234, "top": 767, "width": 290, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dedi Rahman: Analisis Kendala Dan Alternatif Solusi...... |9", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 202, "height": 80, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ini dilihat dari jumlah responden yang menanggapi tentang kurangnya bahan praktikum sebanyak195 orang atau 62,89% dan tentang tidak lengkapnya alat sebesar 231 orang atau 69,27%.Permasalahan lainnya adalah", "type": "Table" }, { "left": 322, "top": 86, "width": 202, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kurangnya alokasi waktu untuk", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 100, "width": 439, "height": 94, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "melakukan praktikum, dari 348 orang responden, 191 orang atau 59,28% menjawab bahwa waktu yang dialokasikan masih sangat kurang. Tanggapan Guru", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 197, "width": 202, "height": 66, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penentuan tingkat masalah yang menjadi prioritas dari beberapa permasalahan di atas dilakukan dengan meminta tanggapan guru bidang studi yang bersangkutan untuk mengurutkan", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 183, "width": 202, "height": 80, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tingkat permasalahan yang sering dihadapi dalam proses pembelajaran. Rincian masalah yang diperoleh dari hasil jawaban guru bidang studi kimia pada tiga sekolah sampel, dapat dilihat pada Tabel 6 berikut:", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 280, "width": 443, "height": 215, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 6. Tabel Tanggapan Guru No Urutan Masalah Sekolah X1 X2 X3 1 2 3 4 5 A Fasilitas 1 Kondisi ruang laboratorium kurang memadai 9 9 3 3 1 2 Tidak tersedianya alat-alat praktikum 5 5 4 4 5 3 Tidak tersedianya bahan-bahan paktikum 6 6 5 5 6 4 Fasilitas pendukung (air, ventilasi, gas, dll) tidak memadai 1 1 7 7 2 B Kurikulum 5 Alokasi waktu untuk praktikum tidak mencukupi 7 7 2 2 7 6 Tidak adanya ujian praktek dalam ujian nasional, sehingga praktikum dianggap tidak penting 4 4 9 9 10", "type": "Table" }, { "left": 95, "top": 501, "width": 437, "height": 120, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "C Pelaksanaan 7 Kurangnya kesiapan laboran dalam mempersiapkan alat dan bahan praktikum 2 2 1 1 3 8 Kurangnya kesiapan guru dalam membimbing kegiatan praktikum di laboratorium 8 8 8 8 4 9 Kesiapan guru untuk melakukan kegiatan praktikum 3 3 6 6 9 10 Guru tidak mampu menyusun LKS untuk kegiatan praktikum 10 10 10 10 8", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 639, "width": 202, "height": 66, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan data di atas, diperoleh urutan temuan yang menjadi masalah utama dalam pelaksanaan kegiatan praktikum di sekolah.Pada sekolah X1 diperoleh", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 694, "width": 202, "height": 66, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "bahwa permasalahan yang menduduki peringkat pertama adalah kurangnya fasilitas pendukung di laboratorium, diikuti dengan kurangnya kesiapan laboran,", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 639, "width": 202, "height": 121, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kurangnya kesiapan guru dan tidak adanya ujian praktik pada ujian nasional. Menurut keterangan dari guru kimia dan kepala sekolah, kurangnya fasilitas pendukung disebabkan karena kurangnya alokasi dana kusus yang diperuntukkan kepada penyediaan fasilitas laboratorium, sehingga untuk mencukupkan kebutuhan fasilitas pihak sekolah harus menyiasati", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 52, "width": 246, "height": 18, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, Vol. 03, No.02, hlm 01-13, 2015 http://jurnal.unsyiah.ac.id/jpsi", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 775, "width": 225, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10| Jurnal Pendidikan Sains Indodnesia (JPSI)", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 74, "width": 202, "height": 149, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "anggaran yang ada untuk dapat memenuhi kebutuhan fasilitas laboratorium. Permasalahan selanjutnya adalah kurangnya kesiapan laboran, hal ini disebabkan karena kurangnya kegiatan pelatihan yang diterima oleh laboran.Selanjutnya adalah permasalah kurangnya kesiapan guru, hal ini disebabkan karena kurangnya alokasi waktu bagi guru untuk menyiapkan alat, bahan dan LKS untuk praktikum.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 225, "width": 202, "height": 108, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada sekolah X2 jumlah guru mata pelajaran kimia berjumlah 3 orang, dua orang merupakan lulusan sarjana dari LPTK di Aceh dan satu orang merupakan lulusan sarjana pada Fakultas MIPA dari Universitas di Aceh. Masing-masing guru mengajar sebanyak dua puluh empat jam perminggu.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 336, "width": 202, "height": 287, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Permasalahan yang terjadi pada sekolah X2 adalah kurangnya kesiapan laboran, alokasi waktu yang masih tidak cukup, kondisi ruang laboratorium yang kurang memadai dan tidak tersedianya alat dan bahan yang cukup.Menurut keterangan kepala sekolah, bahwa fakor yang menyebabkan kurangnya ketersediaan alat dan bahan disebabkan oleh tidak adanya alokasi dana kusus untuk penyediaan alat dan bahan serta perawatan alat serta mengganti alat yang rusak.Sedangkan untuk kesiapan laboran, hal ini disebabkan karena laboran yang tersedia bukan tenaga ahli laboratorium dan tidak memiliki pengalaman dalam mengelola laboratorium terpadu.Sementara itu kondisi laboratorium yang umum dan gabungan antara kimia, fisika dan biologi menjadikan perawatan serta pengelolaan", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 74, "width": 202, "height": 66, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sedikit sulit.Permasalahan lainnya adalah kurangnya kesiapan guru, hal ini disebabkan karena sedikitnya jumlah guru yang tidak sesuai dengan jumlah beban ngajar dan jumlah", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 143, "width": 202, "height": 135, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ruangan.Sehingga alokasi waktu untuk mengajar dan melakukan praktikum di laboratorium sedikit tarkendala.Jumlah guru yang mengajar kimia pada sekolah X2 berjumlah dua orang, yang masing- masing merupakan lulusan sarjana dari salah satu LPTK di Aceh dan salah satu dari guru tersebut telah menyelesaikan pendidikan magister ilmu komputer pada salah satu universitas di Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 281, "width": 202, "height": 93, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Permasalah yang terjadi pada sekolah X3dapat dilaporkan bahwa kondisi ruangan laboratorium yang masih kurang memadai, dan masih menggunakan satu laboratorium untuk melakukan praktikum kimia, fisika dan biologi.fasilitas pendukung yang minim,", "type": "Table" }, { "left": 308, "top": 377, "width": 202, "height": 163, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kurangnya kesiapan laboran dan kurangnya kesiapan guru dalam membimbing praktikum.Permasalahan ini disebabkan karena status sekolah yang baru berubah status menjadi sekolah negeri pada tahun 2012 dan status akreditasi masih terdaftar sehingga faktor ini menjadikan kurangnya perhatian pemerintah untuk sekolah ini.Permasalah lainnya adalah jumlah guru kimia yang hanya satu orang yang juga merangkap sebagai wakil kepala bagian", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 543, "width": 202, "height": 66, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kurikulum.Sehingga beban mengajar menjadi banyak dan tidak sempat melaksanakan praktikum.Guru kimia pada sekolah ini merupakan lulusan sarjana dari salah satu LPTK di Aceh.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 626, "width": 65, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 639, "width": 202, "height": 122, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Temuan dari hasil penelitian dari tiga sekolah sampel di kabupaten Aceh besar menunjukkan bahwa permasalahan yang sangat penting adalah persoalan sarana dan prasarana yang masing sangat kurang memadai, dan kesiapan laboran danguru yang kurang baik.Permasalahan ini merupakan akar masalah dari beberapa masalah lain yang muncul", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 639, "width": 202, "height": 94, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "karena kurangnya fasilitas, seperti kurangnya kesiapan guru dalam menyiasati ketiadaan alat dan bahan serta kurangnya motivasi guru dalam menerapkan metode praktikum di laboratorium. Feyzioğlu , dkk. (2011)", "type": "Table" }, { "left": 308, "top": 736, "width": 202, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "melaporkan bahwa kemampuan guru dalam melakukan kegiatan praktikum", "type": "Text" }, { "left": 278, "top": 52, "width": 247, "height": 18, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, Vol. 03, No.02, hlm 01-13, 2015 http://jurnal.unsyiah.ac.id/jpsi", "type": "Page header" }, { "left": 228, "top": 775, "width": 296, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dedi Rahman: Analisis Kendala Dan Alternatif Solusi...... |11", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 202, "height": 260, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dipengaruhi oleh beberapa faktor, di antaranya adalah perspektif guru dalam memahami aplikasi-aplikasi dasar laboratorium, tipe sekolah di mana guru lulus, tempat guru mengajar, pengalaman guru dalam mengajar, kondisi fisik sekolah serta kondisi evaluasi dan penilaian yang berlaku di sekolah.Lebih lanjut Herrington. (2003) melaporkan mengenai efektivitas guru dalam membimbing praktikum siswa dan mengenai perspektifsiswa terhadap kegiatan praktikum di sekolah mereka. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa kemampuan guru dalam membimbing siswa melakukan praktikum masih perlu dievaluasi, dan perlu diberikan pelatihan mengenai instruksi- instruksi kusus di laboratorium.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 349, "width": 202, "height": 93, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sedangkan berdasarkan pendapat siswa diperoleh beberapa masalah mengenai pemahaman dan kurangnya pendekatan berbasis laboratorium yang dilakukan oleh guru, sehingga berdampak kepada kurangnya sikap ilmiah dan efektifitas laboratorium dalam pembelajaran.", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 445, "width": 166, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lebih lanjut Herrington (2003)", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 459, "width": 202, "height": 107, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "melaporkan bahwa efektivitas pelaksanaan kegiatan praktikum di sekolah dipengaruhi pula oleh latar belakang kultural di mana siswa berasal dan style belajar seorang siswa, sehingga perlu diterapkan metode pembelajaran yang dapat dilaksanakan pada keadaan budaya siswa yang beragam.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 569, "width": 202, "height": 108, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Solusi yang dapat ditawarkan untuk menjawab permasalahan di atas adalah dengan memberikan pelatihan kepada guru bidang studi kimia dan laboran mengenai tata kelola laboratorium serta pemahaman terhadap teknik-teknik dasar dalam memodifikasi suatu kegiatan praktikum dengan alat dan", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 86, "width": 202, "height": 39, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "bahan yang lebih mudah didapat atau alat dan bahan dari lingkungan sekitar.Pemberian", "type": "Text" }, { "left": 436, "top": 114, "width": 88, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pelatihan dan", "type": "Table" }, { "left": 322, "top": 128, "width": 202, "height": 273, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pembekalan bagi guru diharapkan dapat menumbuhkan kembali motivasi guru agar menerapkan metode praktikum dan mengajak siswa ke dalam laboratorium.Solusi ini di dasarkan kepada penelitian oleh Hofstein (2004) yang melaporkan bahwa seorang guru membutuhkan pemahaman, skil dan sumber daya untuk dapat membantu siswa berinteraksi secara intelektual dan fisik serta mampu meningkatkan kemampuan investigasi dan refleksi. Lebih lanjut dijelaskan bahwa, untuk dapat meningkatkan sikap ilmiah dan pemahaman laboratorium bagi siswa dipengaruhi oleh ekspektasi guru dalam mengajar, jenis penilaian yang diterapkan, jenis praktikum yang digunakan, bentuk lembar kerja, dan alat- alat media yang mencukupi.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 404, "width": 202, "height": 259, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sedangkan solusi terhadap kurangnya fasilitas pada beberapa sekolah sampel, dapat diantisipasi dengan menerapkan metode demonstrasi atau karya wisata.Rahyubi (2012) menjelaskan bahwa metode demonstrasi dapat diterapkan sebagai penganti metode eksperimen dan praktikum di dalam kelas dengan menggunakan prinsip peragaan dan percontohan terhadap suatu teknik atau cara kerja suatu proses.Metode demonstrasi sebagai pengganti metode eksperimen dan praktikum dapat diaplikasikan dengan ketentuan bahwa jumlah siswa yang ada di dalam suatu kelompok belajar adalah kurang dari 20 orang siswa.Sedangkan untuk siswa dalam jumlah besar, metode demontrasi dapat dikatakan kurang efektif.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 694, "width": 81, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 707, "width": 202, "height": 39, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kesimpulan yang dapat ditarik dari hasil penelitian ini adalah Permasalahan dalam", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 735, "width": 202, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pelaksanaan kegiatan praktikum di sekolahadalah", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 693, "width": 202, "height": 67, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kurangnya fasilitas laboratorium serta minimnya sarana dan prasarana pendukung kegiatan laboratorium, serta kurangnya kesiapan guru dan laboran dalam menguasai teknik-teknik dasar", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 52, "width": 246, "height": 18, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, Vol. 03, No.02, hlm 01-13, 2015 http://jurnal.unsyiah.ac.id/jpsi", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 782, "width": 225, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "12| Jurnal Pendidikan Sains Indodnesia (JPSI)", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 74, "width": 202, "height": 162, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "laboratorium.Sedangkan solusi yang ditawarkan dalam menjawab permasalahan di atas adalah dengan memberikan pelatihan kepada guru dan laboran terhadap teknik-teknik dasar laboratorium dan teknik mengelola laboratorium yang baik dan benar, serta menumbuhkan motivasi guru dalam melakukan kegiatan praktikum dengan memberikan pembekalan praktikum- praktikum yang sifatnya sederhana namun menarik.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 253, "width": 145, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "UCAPAN TERIMA KASIH", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 267, "width": 202, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selama menyelesaikan makalah ini penulis", "type": "Text" }, { "left": 130, "top": 281, "width": 64, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mendapatkan", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 281, "width": 202, "height": 52, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "bimbingan, pengarahan dan bantuan dari banyak pihak. Penulis mengucapkan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada", "type": "Table" }, { "left": 326, "top": 74, "width": 184, "height": 80, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Bapak Prof. Dr. Adlim, M.Sc dan bapak Dr. Mustanir, M.Sc selaku pembimbing tesis saya yang telah mengarahkan dan membimbing agar penelitian ini menjadi lebih baik.", "type": "Text" }, { "left": 326, "top": 156, "width": 184, "height": 191, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) Bapak Dr. Abdul Halim, M.Si, Dr. Ibnu Khaldun, M.Si dan Dr. rer.nat. Ilham Maulana selaku validator instrument yang dalam hal ini banyak memberkan masukan dan koreksi yang membangun sehingga menjadikan penelitian lebih terarah. 3) Semua pihak yang telah membantu menyelesaikan penulisan artikel terutama rekan- rekan mahasiswa program studi pendidikan IPA PPs Unsyiah 2011.", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 377, "width": 110, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 405, "width": 202, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Arif.F. (1992).Pengantar Metode Penelitian Kualitatif. Surabaya:", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 432, "width": 76, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Usaha Nasional", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 460, "width": 122, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Arikunto. S. (2005).", "type": "List item" }, { "left": 209, "top": 460, "width": 64, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dasar-Dasar", "type": "Table" }, { "left": 121, "top": 474, "width": 152, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Evaluasi Pendidikan. P.T.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 488, "width": 202, "height": 66, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bumi Aksara: Jakarta. Bradley. J. D. (1999) Hands-on practical chemistry for all, RADMASTE Centre, University", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 543, "width": 174, "height": 24, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "of the Witwatersrand, PO WITS, 2050,", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 566, "width": 173, "height": 30, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Johannesburg,South Africa, “ Pure Appl. Chem ” .71 (V),817-823.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 612, "width": 202, "height": 38, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Demircioglu, G dan.Ayas.H, (2005). Conceptual Change Achieved Through a New Teaching", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 653, "width": 152, "height": 40, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Program on Acid and Bases, “ Chemistry Education Research and Practice” ,", "type": "Table" }, { "left": 121, "top": 694, "width": 54, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6(1),36-51.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 722, "width": 202, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Division of Instructional Innovation And Assessment (DIIA). 2003.Test Item", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 363, "width": 173, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analysis and Decision Making,", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 377, "width": 154, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Autin: The University of Texas.", "type": "List item" }, { "left": 308, "top": 405, "width": 202, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Feyzioğlu. B, Bariş Demirdağ, Alev Ateş,", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 417, "width": 174, "height": 66, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ilker Çobanoğlu dan Eralp Altun, (2011), Chemistry Teachers’ Perceptions on Laboratory Applications: Izmir Sample, “Kuram ve Uygulamada Eğitim", "type": "Table" }, { "left": 337, "top": 485, "width": 173, "height": 39, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bilimleri, Educational Sciences: Theory & Practice” . 11(2). 1024- 1029", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 554, "width": 202, "height": 94, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Herrington. D.G dan Mary B. Nakhleh (2003) What Defines Effective Chemistry Laboratory Instruction? Teaching Assistant and Student Perspectives, “ Journal of Chemical Education ”JChemEd.chem.wisc.ed u. 80(10), 1197-1205", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 665, "width": 202, "height": 38, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hofstein, A. (2004). The Laboratory In Chemistry Education: Thirty Years of Experience with Developments,", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 706, "width": 174, "height": 52, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Implementation, and Research, The Weizmann Institute of Science, Department of Science Teaching (Israel). Chemistry Education:", "type": "Table" }, { "left": 278, "top": 52, "width": 247, "height": 18, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, Vol. 03, No.02, hlm 01-13, 2015 http://jurnal.unsyiah.ac.id/jpsi", "type": "Page header" }, { "left": 228, "top": 767, "width": 296, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dedi Rahman: Analisis Kendala Dan Alternatif Solusi...... |13", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 86, "width": 174, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Research And Practice, 5 (3). 247- 264.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 128, "width": 202, "height": 38, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Istarani.(2012). Kumpulan 39 Metode Pembelajaran. Edisi I, Medan: CV. Iscom Medan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 183, "width": 202, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pedoman Standarisasi Bangunan dan Perabot Sekolah Menengah Atas,", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 211, "width": 202, "height": 204, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(2011), Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24.(2007). Standar Sarana dan Prasarana untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI), Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah (SMP/MTS), dan Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah (SMA/Ma).Departemen Pendidikan", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 417, "width": 46, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nasional.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 445, "width": 202, "height": 39, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 500, "width": 202, "height": 108, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rahyubi.H. (2012). Teori-Teori Belajar dan Aplikasi Pembelajaran Motorik, Bandung: Nusa Media Roestiyah, N.K, (2001). Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Rineka Cipta. Singarimbun. M", "type": "Table" }, { "left": 201, "top": 597, "width": 86, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dan Effendi.S.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 611, "width": 174, "height": 24, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(1989).Metode Penelitian Survei, Jakarta: LP3ES.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 652, "width": 202, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Standar Nasional Pendidikan. (2006).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 666, "width": 174, "height": 38, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah, Standar Kompetensi SMA dan MA, Jakarta: BSNP.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 86, "width": 203, "height": 94, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suryawati, (2012), Keefektifan Pemanfaatan Laboratorium dalam PembelajaranKimia di SMA Negeri Kabupaten Kotabaru, Propinsi Kalimantan Selatan. Yogyakarta: Program Pascasarjana, Universitas Negeri Yogyakarta, Tesis, Tidak", "type": "Table" }, { "left": 351, "top": 183, "width": 58, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Diterbitkan.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 211, "width": 202, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Taylor, E dan Powell. (1988) Sampling in", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 224, "width": 203, "height": 122, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Extention, Program of Development and Evaluation Specialist for Cooperative Extention, Texas: University of Wisconsin. Thoha, C.M. (2003). Teknik Evaluasi Pendidikan, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.", "type": "Table" }, { "left": 322, "top": 362, "width": 203, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Utomo, M.P, (2009), Pengelolaan", "type": "Table" }, { "left": 351, "top": 376, "width": 174, "height": 39, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Praktikum di Laboratorium Kimia SMA/MAMakalahdisampaikan pada kegiatan Kegiatan PPM, Pelatihan", "type": "Text" }, { "left": 351, "top": 417, "width": 174, "height": 67, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengelolaan Laboratorium Kimia Bagi Guru/Pengelola Laboratorium SMA/MA Kabupaten Bantul, FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta.", "type": "Table" }, { "left": 322, "top": 500, "width": 202, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yennita, Sukmawati.M, dan Zulirfan,", "type": "Text" }, { "left": 351, "top": 514, "width": 174, "height": 94, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(2012), Hambatan Pelaksanaan Praktikum IPA Fisika Yang Dihadapi Guru SMP Negeri di Kota Pekanbaru, Laboratorium Pendidikan Fisika, Pekanbaru, Riau: Jurusan PMIPA FKIP Universitas Riau.", "type": "Table" }, { "left": 322, "top": 624, "width": 203, "height": 94, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Widhy P.H, (2010), Pembelajaran IPA (Kimia) Berbasis Laboratorium, artikel padaProgram Studi Pendidikan IPA Fakultas Matamatika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Yogyakarta.", "type": "Table" } ]

[ { "left": 73, "top": 790, "width": 448, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright @ Fitri Melfin Kristin Mendrofa, Yupiter Mendrofa, Otanius Laia, EliagusTelaumbanua", "type": "Page footer" }, { "left": 110, "top": 39, "width": 254, "height": 56, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 3 Nomor 6 Tahun 2023 Page 32-39 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246", "type": "Text" }, { "left": 110, "top": 101, "width": 282, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 146, "width": 457, "height": 43, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis Penerapan Strategi Marketing Mix 7P Dalam Meningkatkan Volume Penjualan Kacamata Di Optik Asean Kota Gunungsitoli", "type": "Section header" }, { "left": 74, "top": 217, "width": 452, "height": 19, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fitri Melfin Kristin Mendrofa 1 ✉ , Yupiter Mendrofa 2 , Otanius Laia 3 , EliagusTelaumbanua 4", "type": "Text" }, { "left": 187, "top": 242, "width": 220, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Program Studi Manajemen, Univeritas Nias", "type": "Text" }, { "left": 212, "top": 261, "width": 171, "height": 19, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Email: [email protected] 1 ✉", "type": "Text" }, { "left": 284, "top": 307, "width": 39, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 60, "top": 326, "width": 487, "height": 224, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kegiatan pemasaran adalah kegiatan yang dilakukan perusahaan untuk menjaga kelangsungan kegiatan usahanya agar terus berkembang dan memperoleh keuntungan. Keberhasilan suatu perusahaan tidak lepas dari strategi perusahaannya. Selain itu, secara efektif mendefinisikan bagaimana perusahaan akan dikelola menggunakan model dan strategi manajemen yang baik. Bisnis kacamata optik di kota Gunungsitoli kini mulai berkembang dan semakin kompetitif dalam menawarkan produk dan jasa kepada konsumen. Dalam menghadapi persaingan, perusahaan harus mampu menggunakan berbagai cara dan strategi untuk menawarkan produknya secara cepat, tepat, akurat dan ekonomis untuk memuaskan konsumen. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan strategi bauran pemasaran 7P untuk meningkatkan volume penjualan kacamata di Optik Asean Kota Gunungsitoli dan untuk mengetahui apa saja kendala dalam penerapan strategi bauran pemasaran 7P untuk meningkatkan penjualan. Volume kacamata di Optik Asean Kota Gunugsitoli Kata Kunci: Strategi Pemasaran, Bauran Pemasaran, Volume Pemasaran", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 790, "width": 448, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright @ Fitri Melfin Kristin Mendrofa, Yupiter Mendrofa, Otanius Laia, EliagusTelaumbanua", "type": "Page footer" }, { "left": 278, "top": 39, "width": 42, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Text" }, { "left": 60, "top": 58, "width": 479, "height": 71, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Marketing activities are activities carried out by companies to maintain the continuity of their business activities in order to continue to grow and make a profit. The success of a company cannot be separated from its corporate strategy. In addition, it effectively defines how the company will be managed using good management models and strategies.", "type": "Text" }, { "left": 60, "top": 134, "width": 479, "height": 128, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The optical glasses business in Gunungsitoli city is now starting to develop and is increasingly competitive in offering products and services to consumers. In the face of competition, companies must be able to use various methods and strategies to offer their products quickly, precisely, accurately and economically to satisfy consumers. The purpose of this study was to determine the application of the 7P marketing mix strategy to increase the sales volume of glasses at Optik Asean Gunungsitoli City and to find out what are the obstacles in implementing the 7P marketing mix strategy to increase sales. Volume of glasses at Asean Optics Gunugsitoli City.", "type": "Text" }, { "left": 60, "top": 267, "width": 282, "height": 15, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Marketing Strategy, Marketing Mix, Sales Volume", "type": "Text" }, { "left": 266, "top": 308, "width": 87, "height": 15, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 76, "top": 329, "width": 468, "height": 139, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Optik Asean Gunungsitoli merupakan salah satu unit usaha yang bergerak dalam usaha optik dan kegiatannya adalah menjual berbagai jenis barang optik seperti kacamata, frame dan soft lens. Bisnis optik kacamata di Kota Gunungsitoli saat ini juga sudah mulai tumbuh berkembang bahkan semakin bersaing dalam menawarkan produk dan pelayanan kepada konsumen. Dalam menghadapi persaingan, pelaku usaha harus mampu melakukan berbagai cara dan strategi untuk menawarkan produknya dengan cepat, tepat, cermat, hemat dan memuaskan konsumen.", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 474, "width": 468, "height": 119, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengan semakin banyaknya persaingan dalam usaha sejenis memaksa Optik Asean Gunungsitoli berusaha keras dalam memasarkan produknya, untuk itu Optik Asean Gunungsitoli harus terus menerus melakukan perbaikan dalam kegiatan pemasarannya. Dalam kegiatan pemasaran Optik Asean Gunungsitoli mengharapkan produk yang di promosikannya dapat diterima di masyarakat serta dapat mencapai target penjualan perusahaan itu sendiri dan mendapatkan pelanggan tetap dan mempertahankannya.", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 599, "width": 469, "height": 160, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti ditemukan bahwa dilema yang dihadapi Optik Asean Gunungsitoli saat ini artinya penerapan bauran pemasaran (marketing mix) yang belum maksimal. Mulai dari produk yang kurang banyak variasinya khususnya tangkai kacamata anak-anak, kegiatan promosi yang perlu ditingkatkan meningkat persaingan yang semakin tinggi. Kemudian, dimasa yang akan datang perlu diperhatikan untuk merolekasi tempat agar lebih luas lagi sementara dari sisi harga yang ditawarkan sangat terjangkau walaupun dengan beberapa variasi harga yang berbeda sesuai dengan jenis, model dan kategori konsumen. Contohnya harga yang ditawarkan paling murah Rp.", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 790, "width": 448, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright @ Fitri Melfin Kristin Mendrofa, Yupiter Mendrofa, Otanius Laia, EliagusTelaumbanua", "type": "Page footer" }, { "left": 76, "top": 39, "width": 468, "height": 56, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "300.000 (tiga ratus ribu), sehingga ketika konsumen ingin mencari harga dibawah yang telah ditetapkan tidak tersedia. Artinya bahwa batas bawah harga tersebut sudah tergolong murah untuk kategori kacamata pada umumnya.", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 101, "width": 469, "height": 98, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Strategi pemasaran juga disesuaikan dengan kemampuan finansial perusahaan melalui bauran pemasaran (marketing mix). Komponen bauran pemasaran (marketing mix) memiliki peranan penting dalam mengkomunikasikan suatu produk dan dapat menciptakan preferensi konsumen atau calon konsumen mengenai produk yang ditawarkan oleh perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 253, "top": 226, "width": 114, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 76, "top": 246, "width": 168, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendekatan dan Jenis Penelitian", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 267, "width": 468, "height": 119, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Arikunto (2019: 136), metode penelitian adalah cara utama yang digunakan peneliti untuk mencapai tujuan dan menentukan jawaban atas masalah yang diajukan. Jenis-jenis metode penelitian dapat diklarifikasikan berdasarkan tujuan dan tingkat kealamiahan objek yang diteliti. Peneliti menarik kesimpulan bahwa jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif deskriptif yang digunakan untuk memahami fenomena akurat.", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 402, "width": 88, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lokasi Penelitian", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 422, "width": 468, "height": 36, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lokasi penelitian di Optik Asean Gunungsitoli, yang beralamat di Jl. Diponegoro No. 192 Gunungsitoli - Pulau Nias - Sumatera Utara.", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 474, "width": 109, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Instrumen Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 76, "top": 495, "width": 468, "height": 98, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Arikunto (2017: 54), alat penelitian adalah alat dan struktur yang digunakan peneliti dalam proses pengumpulan data untuk memudahkan pekerjaannya dan agar hasilnya lebih baik, lebih akurat, lebih lengkap dan lebih konsisten, sehingga memudahkan penjabaran penelitian. Informan dalam penelitian ini yakni karyawan optik asean RO (refraksionis optisien) sebagai penanggung jawab Optik Asean dan pelanggan Optik Asean.", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 609, "width": 139, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teknik Pengumpulan Data", "type": "Section header" }, { "left": 76, "top": 629, "width": 468, "height": 78, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Sugiyono (2016: 193), teknik pengumpulan data adalah suatu langkah yang di dinilai strategis dalam penelitian, karena mempunyai tujuan yang utama dalam memperoleh data. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan teknik pengumpulan data yakni:", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 712, "width": 81, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Wawancara", "type": "List item" }, { "left": 112, "top": 733, "width": 432, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wawancara digunakan sebagai teknik pengumpulan data apabila peneliti ingin", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 790, "width": 448, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright @ Fitri Melfin Kristin Mendrofa, Yupiter Mendrofa, Otanius Laia, EliagusTelaumbanua", "type": "Page footer" }, { "left": 76, "top": 39, "width": 468, "height": 56, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "melakukan studi pendahuluan untuk menemukan permasalahan yang harus diteliti dan juga apabila peneliti ingin mengetahui hal- hal dari responden yang lebih mendalam dan jumlah respondennya sedikit atau kecil.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 101, "width": 89, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Dokumentasi", "type": "Section header" }, { "left": 76, "top": 122, "width": 468, "height": 98, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain melalui wawancara dan observasi, informasi juga bisa diperoleh lewat fakta yang tersimpan dalam bentuk surat, catatan harian, arsip foto, hasil rapat, jurnal kegiatan dan sebagainya. Data berupa dokumen seperti ini bisa dipakai untuk menggali infromasi yang terjadi di masa silam.Peneliti perlu memiliki kepekaan teoritik untuk memaknai semua dokumen tersebut sehingga tidak sekadar barang yang tidak bermakna.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 226, "width": 72, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Observasi", "type": "Section header" }, { "left": 76, "top": 246, "width": 468, "height": 119, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode observasi cara yang paling efektif adalah melengkapinya dengan format atau blangko pengamatan sebagai instrumen pertimbangan kemudian format yang disusun berisi item-item tentang kejadian atau tingkah laku yang digambarkan. Dari peneliti berpengalaman diperoleh suatu petunjuk bahwa mencatat data observasi bukanlah sekedar mencatat, tetapi juga mengadakan pertimbangan kemudian mengadakan penilaian kepada skala bertingkat.", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 381, "width": 104, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teknik Analisa Data", "type": "Section header" }, { "left": 76, "top": 402, "width": 468, "height": 77, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Arikunto (2017: 68), bahwa dalam penelitian deskriptif kualitatif, ada beberapa pola dan teknik analisa data yang umum digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Untuk mengolah dan menganalisa data yang telah diperoleh, maka penulis melakukan metode analisa data, sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 485, "width": 450, "height": 56, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Reduksi data dilakukan sejak pengumpulan data dimulai dengan pembuatan ringkasan, penggambaran topik, menulis memo atau catatan dengan tujuan menghapus informasi atau data yang asing.", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 547, "width": 450, "height": 57, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Penyajian data yaitu data yang disajikan relatif jelas dan informatif, karena data disajikan dalam bentuk kumpulan informasi berupa tabel bagan, dan penjelasan deskriptif.", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 609, "width": 450, "height": 78, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Triangulasi merupakan salah satu pendekatan yang digunakan peneliti untuk memperoleh dan menerapkan teknik pengolahan data kualitatif. Triangulasi, diartikan sebagai pengecekan data dari berbagai sumber dengan berbagai cara dan berbagai waktu.", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 692, "width": 450, "height": 57, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Penarikan kesimpulan merupakan kegiatan akhir dari analisa data. Pengambilan keputusan berdasarkan susunan narasi yang telah disusun, sehingga dapat memberi jawaban atas masalah penelitian.", "type": "List item" }, { "left": 73, "top": 790, "width": 448, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright @ Fitri Melfin Kristin Mendrofa, Yupiter Mendrofa, Otanius Laia, EliagusTelaumbanua", "type": "Page footer" }, { "left": 239, "top": 60, "width": 141, "height": 15, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 76, "top": 80, "width": 468, "height": 57, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setiap bisnis memiliki kebebasan untuk menentukan harga produk mereka, termasuk Optik. Namun, dalam menentukan harga pokok produk, Optik Asean Gunungsitoli perlu mempertimbangkan beberapa faktor, termasuk:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 143, "width": 459, "height": 56, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Biaya produksi: Optik akan mempertimbangkan biaya bahan baku, biaya tenaga kerja, biaya overhead dan biaya lain yang terkait dengan produksi kacamata. Ini akan membantu mereka menentukan harga pokok produk.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 205, "width": 459, "height": 77, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Margin keuntungan: Optik juga akan mempertimbangkan margin keuntungan yang mereka inginkan. Ini adalah jumlah keuntungan yang ingin mereka peroleh dari penjualan produk. Margin keuntungan yang diinginkan dapat bervariasi tergantung pada strategi bisnis dan tujuan keuangan Optik.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 288, "width": 459, "height": 77, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Analisis pasar: Optik mungkin juga melakukan analisis pasar untuk menentukan harga yang kompetitif. Mereka akan mempertimbangkan harga produk serupa yang ditawarkan oleh pesaing dan harga yang diinginkan oleh konsumen. Ini akan membantu mereka menentukan harga yang dapat bersaing di pasar.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 371, "width": 459, "height": 77, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Persepsi nilai: Optik juga akan mempertimbangkan persepsi nilai produk mereka oleh konsumen. Jika produk mereka dianggap memiliki nilai tambah atau keunggulan tertentu dibandingkan dengan pesaing, mereka mungkin menetapkan harga yang lebih tinggi.", "type": "List item" }, { "left": 76, "top": 454, "width": 468, "height": 57, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pelaksanaan strategi bauran pemasaran secara spesifik pada Optik Asean di Kota Gunungsitoli dapat dinilai apakah suatu tempat usaha cukup strategis bagi konsumen, ada beberapa faktor yang perlu dipertimbangkan:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 516, "width": 459, "height": 57, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Aksesibilitas: Tempat usaha yang strategis harus mudah diakses oleh konsumen potensial. Hal ini dapat meliputi faktor seperti akses jalan yang baik, dekat dengan pusat kota atau area perbelanjaan, dan mudah dijangkau dengan kendaraan umum.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 579, "width": 459, "height": 77, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Visibilitas: Tempat usaha yang strategis harus mudah terlihat oleh konsumen. Jika Optik Asean Gunungsitoli berada di lokasi yang terlihat atau memiliki tanda- tanda yang jelas, ini dapat membantu menarik perhatian dan meningkatkan kemungkinan konsumen mengunjungi toko.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 662, "width": 459, "height": 77, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Keberadaan pesaing: Penting untuk mempertimbangkan keberadaan pesaing di sekitar Optik Asean Gunungsitoli. Jika ada banyak optik atau toko kacamata lain di sekitar area tersebut, persaingan dapat menjadi lebih ketat dan dapat mempengaruhi jumlah kunjungan konsumen.", "type": "List item" }, { "left": 73, "top": 790, "width": 448, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright @ Fitri Melfin Kristin Mendrofa, Yupiter Mendrofa, Otanius Laia, EliagusTelaumbanua", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 459, "height": 98, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Demografi dan target pasar: Memahami demografi dan profil target pasar di Kota Gunungsitoli penting untuk menentukan apakah tempat usaha Optik Asean Gunungsitoli strategis. Misalnya, jika ada banyak penduduk atau pengunjung yang membutuhkan kacamata di daerah tersebut, maka tempat usaha tersebut mungkin lebih strategis.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 143, "width": 459, "height": 98, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e. Fasilitas dan layanan: Kualitas fasilitas dan layanan yang ditawarkan oleh Optik Asean juga dapat mempengaruhi daya tarik tempat usaha tersebut bagi konsumen. Jika mereka menawarkan produk berkualitas dan pelayanan yang baik, konsumen mungkin lebih tertarik untuk mengunjungi toko tersebut meskipun lokasinya tidak terlalu strategis.", "type": "List item" }, { "left": 76, "top": 246, "width": 468, "height": 57, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam hal ini, dipastikan bahwa kondisi dan situasi Optik Asean Gunungsitoli cukup strategis bagi konsumen. Kemudian, penerapan bauran pemasaran pada produk kacamata melibatkan 4 (empat) elemen utama, yaitu: produk, harga, promosi, dan distribusi.", "type": "Text" }, { "left": 280, "top": 329, "width": 59, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 76, "top": 350, "width": 458, "height": 57, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan pada bab-bab sebelumnya mengenai strategi bauran pemasaran 7P dalam meningkatkan volume penjualan, peneliti dapat mengambil kesimpulan sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 412, "width": 444, "height": 182, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Penerapan Strategi 7P yaitu produk, harga, lokasi, promosi, orang (masyarakat), proses dan bukti fisik pada Optik Asean Gunungsitoli masih belum memberikan hasil yang maksimal, dimana berkaitan dengan harga yang masih dibilang kurang terjangkau. Jadi melalui penerapan bauran pemasaran ini secara maksimal diharapkan masalah yang terjadi di Optik Asean dapat terselesaikan khususnya dengan menyediakan harga yang terjangkau (dibawah harga yang disediakan sebelumnya) sehingga volume penjualan dapat meningkat. Kesimpulannya bahwa masih ada aspek- aspek yang mesti menjadi perbaikan dan perhatian dari pihak Optik Asean Gunungsitoli dimasa yang akan datang.", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 599, "width": 444, "height": 119, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Kendala dalam menerapkan Strategi Marketing Mix 7P dalam meningkatkan Volume Penjualan Kacamata di Optik Asean Kota Gunungsitoli peneliti dapat menyimpulkan, antara lain: persaingan yang ketat, harga kacamata terutama yang berkualitas tinggi, cenderung memiliki harga yang tinggi, kurangnya kesadaran merek, distribusi yang terbatas, perubahan tren dan gaya hidup, kurangnya promosi yang efektif, kurangnya pengetahuan konsumen.", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 724, "width": 444, "height": 36, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Faktor- faktor yang mempengaruhi volume penjualan Kacamata di Optik Asean Kota Gunungsitoli. Penerapan bauran pemasaran yang efektif pada produk", "type": "List item" }, { "left": 73, "top": 790, "width": 448, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright @ Fitri Melfin Kristin Mendrofa, Yupiter Mendrofa, Otanius Laia, EliagusTelaumbanua", "type": "Page footer" }, { "left": 108, "top": 39, "width": 426, "height": 202, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kacamata akan membantu meningkatkan kesadaran merek, memperluas pangsa pasar dan meningkatkan penjualan. Meskipun strategi bauran pemasaran (marketing mix) 7P dapat efektif dalam meningkatkan volume penjualan, ada beberapa kendala yang mungkin dihadapi dalam penerapannya. Beberapa kendala tersebut antara lain: rendahnya anggaran pemasaran, persaingan yang ketat, perubahan trend dan preferensi pelanggan, masalah kualitas produk, kurangnya pemahaman tentang target pasar: upaya untuk mengatasi kendala- kendala ini, perusahaan perlu melakukan analisis yang mendalam tentang pasar dan pesaing, mengalokasikan anggaran pemasaran dengan bijak, dan terus memantau perubahan trend dan preferensi pelanggan.", "type": "Text" }, { "left": 256, "top": 267, "width": 98, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 75, "top": 288, "width": 446, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Arikunto, Suharsimi. (2017) ‘ Prosedur Penelitian Suatu Pengantar ’ , Jakarta, Bina Aksara.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 309, "width": 322, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Candra, Donny. (2019) ‘ Manajemen Bisnis ’, Bandung, Alfabeta.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 329, "width": 460, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Carthy, Deni. (2016) ‘ Strategi Pemasaran Kontemporer ’ , Surabaya, CV. Penerbit Qiara", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 350, "width": 38, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Media.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 371, "width": 459, "height": 77, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keller, Kevin. (2020) ‘ Manajemen Pemasaran, Edisi Ketiga Belas, Jilid 15 ’, Jakarta, Erlangga. Kertajaya, Tegar Wahyu. (2018) ‘ Penerapan Strategi Pemasaran Yang Tepat Bagi Perusahaan Dalam Meningkatkan Volume XVI Penjualan Pada PT. Hikmah Cipta Raksasa ’ , STIE Ekonomi Kesuma Negara, Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 454, "width": 459, "height": 36, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kotler, Philip. (2016) ‘ Manajemen Pemasaran (Analisis, Perencanaan, Implementasi, dan Kontrol) ’ , Jakarta, PT. Prennalindo.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 496, "width": 460, "height": 35, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mursid, Slamet. (2016) ‘ Strategic Marketing Planning (Perencanaan Strategi Pemasaran) ’, Solo, STIA ASMI.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 537, "width": 460, "height": 57, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rangkuti, Freddy. (2018) ‘ Creating Effective Marketing Plan, Teknik Membuat Rencana Pemasaran Berdasarkan Customer Values & Analisis Kasus ’ , Jakarta, PT. Gramedia Pustaka Utama.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 599, "width": 459, "height": 36, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setiadi, Putra. (2019) ‘ Strategi Pemasaran Dalam Meningkatkan Volume Penjualan Pada CV. Waty Graika Medan ’, Jurnal Ilmiah “INTEGRITAS” , 1(3).", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 641, "width": 459, "height": 36, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sugiyono. (2017) ‘ Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, R & D ’ , Bandung, Alfabeta.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 682, "width": 388, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tjiptono, Fandy. (2018) ‘ Manajemen Strategi ’ , Jakarta, Mitra Wacana Media.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 703, "width": 459, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Umar, Hasan, Ali. (2018) ‘ Marketing: Cara Jitu Meningkatkan Pertumbuhan Pasar ’ , Bogor,", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 724, "width": 91, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ghalia Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 745, "width": 459, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Winardi, Sofyan. (2016) ‘ Manajemen Pemasaran Konsep, Dasar dan Strategi ’, Jakarta, PT.", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 790, "width": 448, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright @ Fitri Melfin Kristin Mendrofa, Yupiter Mendrofa, Otanius Laia, EliagusTelaumbanua", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 39, "width": 115, "height": 15, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rajagrafindo Persada.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 60, "width": 459, "height": 35, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yoran, Sunyoto. (2020) ‘ Strategi Pemasaran ’ , Jakarta, CAPS (Center for Academic Publishing Service).", "type": "Text" } ]

[ { "left": 197, "top": 34, "width": 218, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JURNAL ILMIAH TEKNIK INDUSTRI", "type": "Section header" }, { "left": 203, "top": 47, "width": 203, "height": 28, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN: 1412-6869 (Print), ISSN: 2460-4038 (Online) Journalhomepage: http://journals.ums.ac.id/index.php/jiti/index doi: 10.23917/jiti.v17i2.6956", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 738, "width": 17, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "192", "type": "Page footer" }, { "left": 105, "top": 86, "width": 403, "height": 44, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pengendalian Risiko dengan Pendekatan Socio-technical Risk Management pada Supply Bahan Baku Pallet Kayu", "type": "Section header" }, { "left": 172, "top": 136, "width": 267, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Issa Dyah Utami 1* , Ahmad Mughni 1 , Dian Rachma Anggraini 1", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 165, "width": 416, "height": 98, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Abstract. Pallet Industries have an important role in supporting the smooth supply chain activities. Research on risk control in the pallet industry's inbound logistics is still not widely implemented. The risk caused by activities and process of raw materials procurement in the wood pallet industry is a crucial problem that must be immediately assisted to find a model solution. This study presents a new model in risk management by applying a socio-technical system approach to identifying, evaluating, and determining risk control strategies. A case study on an wood pallet industry in East Java was presented to validate the risk management model. Results of the risk assessment show that the highest risk was loss of raw material (R23). This risk was included in the safety perspective, so transferring risk to an insurance company was recommended to mitigate the risk. The results of this study were expected to help the pallet industry in minimizing losses due to risks in the inbound logistic process.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 274, "width": 306, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keywords: risk management, socio-technical system, pallet industry, inbound logistics", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 296, "width": 416, "height": 119, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Abstrak. Industri pallet memiliki peran penting dalam mendukung kelancaran aktivitas rantai pasok. Penelitian tentang pengendalian risiko pada inbound logistic industri pallet masih belum banyak dilaksanakan. Risiko pada aktivitas dan proses pengadaan bahan baku industri pallet kayu merupakan masalah krusial yang harus segera dibantu untuk mencari model solusinya. Penelitian ini menyajikan model baru dalam manajemen risiko dengan mengaplikasikan pendekatan socio-technical system untuk mengidentifikasi, mengevaluasi, dan menentukan strategi pengendalian risiko. Studi kasus pada sebuah industri pallet kayu di Jawa Timur telah disajikan untuk memvalidasi model manajemen risiko. Hasil penilaian risiko dapat diketahui jika risiko kehilangan bahan baku (R23) sebagai risiko tertinggi. Risiko ini termasuk dalam perspektif keamanan (safety), sehingga rekomendasi untuk mitigasi risiko tersebut adalah bekerja sama dengan perusahaan asuransi untuk mengalihkan risiko kehilangan baku tersebut Hasil penelitian ini diharapkan dapat membantu industri pallet dalam meminimalkan kerugian akibat risiko-risiko pada proses inbound logistic.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 426, "width": 306, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kata Kunci: manajemen resiko, socio-technical system, industri pallet, inbound logistic", "type": "Text" }, { "left": 130, "top": 463, "width": 100, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "I. P ENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 230, "top": 468, "width": 3, "height": 6, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 484, "width": 224, "height": 135, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Proses transportasi dan distribusi berbagai produk, diantaranya makanan, komponen- komponen industri, dan sistem logistik hampir di seluruh dunia membutuhkan pallet . Kebutuhan pallet setiap tahun diperkirakan mencapai 500 juta item. Industri manufaktur pallet merupakan industri potensial yang dapat menghasilkan profit tinggi apabila sistem supply chain pallet dikelola dengan baik (Burden, 2015). Pengendalian risiko pada inbound supply chain di industri pallet kayu", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 633, "width": 3, "height": 6, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 642, "width": 211, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1 Prodi Teknik Industri, Universitas Trunojoyo Madura, Jl. Raya Telang, Kecamatan Kamal, Bangkalan, Madura, Indonesia 69162", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 686, "width": 128, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "* email: [email protected]", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 708, "width": 80, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Diajukan: 08-02-2018", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 708, "width": 185, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Diperbaiki: 05-11-2018 Disetujui: 04-12-2018", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 451, "width": 225, "height": 217, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "masih belum mendapat banyak perhatian dari para peneliti. Sebagian besar penelitian fokus pada analisa ergonomi pada sistem inventori, transportasi dan distribusi pallet (Adsavakulchai, 2014) dan produk yang pengemasannya menggunakan pallet (Mokhlesi & Andersson, 2009; Quesada dkk, 2008; Calzavara dkk. , 2016; Calzavara dkk., 2017). Kerugian akibat penurunan kualitas bahan baku pallet kayu saat proses distribusi dari supplier ke industri pallet atau konsumen, masih menjadi risiko yang harus ditanggung oleh konsumen, dimana dimensi kualitas, reliability, durability, conformance dan quality yang menjadi kebutuhan konsumen belum dapat sepenuhnya dipenuhi oleh suppliers (Chavez & Seow, 2012).", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 669, "width": 224, "height": 53, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Risiko adalah kemungkinan terjadinya penderitaan atau kehilangan (Mitchell & Harris, 2012). Manajemen risiko adalah konsep sebuah organisasi dalam menanggulangi risiko pada", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 50, "width": 121, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal Ilmiah Teknik Industri", "type": "Page header" }, { "left": 389, "top": 50, "width": 153, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "p-ISSN 1412-6869 e-ISSN 2460-4038", "type": "Page header" }, { "left": 298, "top": 738, "width": 17, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "193", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 77, "width": 224, "height": 108, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "perusahaan yang merencanakan, mengorganisir dan mengontrol kegiatan berisiko. Tahap penting dalam manajemen risiko adalah mengidentifikasi aktivitas yang berpotensi mengakibatkan risiko dengan cara melakukan brainstorming mengenai risiko yang terjadi, sumber penyebab risiko, dimana risiko berada dan bagaimana risiko itu muncul (Utami, 2014).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 186, "width": 227, "height": 121, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Strategi untuk menentukan mitigasi risiko mencakup aktivitas untuk mengendalikan dan memantau risiko, menciptakan ukuran mitigasi, menurunkan dampak dan kemungkinan terjadinya suatu risiko (United Nations, 2005). Tahapan dalam pengendalian risiko yaitu mengurangi risiko, mentransfer risiko kepada organisasi pihak ketiga, mengeksploitasi risiko, dan menghindari risiko (Mitchell & Harris, 2012).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 307, "width": 224, "height": 272, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Supply Chain Risk Management (SCRM) merupakan suatu konsep pendekatan risiko dimana dilakukan pada struktur rantai pasok yang timbul dalam kegiatan rantai pasok sesuai kategori risiko (Sherlywati, 2016). Perusahaan harus waspada dengan risiko yang dapat membahayakan keselamatan jangka pendek atau jangka panjang pada rantai pasok , disamping itu risiko dapat mengganggu, menunda material, yang dapat merugikan perusahaan pada sektor penjualan dan biaya. Mengidentifikasi risiko yang berpotensi muncul pada supply chain perusahaan, dengan cara melakukan brainstorming mengenai risiko yang terjadi, sumber penyebab risiko, dimana risiko berada dan bagaimana risiko itu muncul. Jenis risiko yang terpenting bagi setiap pihak yang terlibat dalam sebuah aktivitas tergantung pada berbagai tahapan dan peran serta tanggung jawab dari berbagai pihak (Kusnidah & Sumantri, 2014).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 579, "width": 227, "height": 136, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Evaluasi risiko merupakan suatu penentuan peringkat risiko dan menentukan prioritas risiko sehingga dapat diketahui dampak risiko yang paling mempengaruhi supply chain perusahaan (Kusnidah & Sumantri, 2014). Mitigasi mencakup aktivitas untuk mengendalikan dan memantau risiko-risiko, menciptakan ukuran mitigasi, menurunkan dampak risiko, dan menurunkan kemungkinan terjadinya suatu risiko (Utami, dkk. , 2014).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 715, "width": 210, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Identifikasi aktivitas mitigasi terhadap", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 77, "width": 224, "height": 108, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ancaman bahaya terorisme telah dibahas oleh (Worton, 2012). Sedangkan aplikasi socio- technical system pada pengukuran resiliensi rantai pasok bidang pertanian dimodelkan oleh Utami (Utami, dkk, 2014), dimana keamanan ( safety ) dan lingkungan ( environment ) merupakan dua perspektif penting yang ditambahkan untuk identifikasi risiko (Utami, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 186, "width": 224, "height": 122, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Risiko pada aktivitas dan proses pengadaan bahan baku industri pallet kayu merupakan masalah krusial yang harus dibantu untuk dibangun model penyelesaiannya. Penelitian ini menyajikan metode pengendalian risiko melalui integrasi pendekatan socio-technical system dengan risk management . Metode baru yang dihasilkan kemudian diaplikasikan pada sebuah industry pallet kayu di Jawa Timur.", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 308, "width": 225, "height": 271, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PT. GSMK perusahaan manufaktur terletak di Jawa Timur yang memproduksi pallet kayu, pallet plastik, eco pallet , plastik container , cargo air bag , dan pallet metal. Saat ini PT GSMK belum mengaplikasikan manajemen risiko yang terstruktur dalam mengendalikan risiko pada aktivitas rantai pasok. Hal ini dapat mempengaruhi proses pengadaan bahan baku pallet kayu. Departemen raw material sangat berperan penting dalam hubungan perusahaan dengan supplier . Jika supplier tidak dapat memenuhi permintaan sesuai pemesanan bahan baku maka menimbulkan kerugian cukup besar bagi PT GSMK. Hasil penelitian ini diharapkan dapat membantu manajemen PT GSMK pada khususnya dan industry pallet kayu pada umumnya dalam mengurangi risiko pada supply bahan baku pallet sehingga dapat mengurangi kerugian yang diakibatkan dari risiko-risiko tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 362, "top": 591, "width": 137, "height": 16, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "II. M ETODE P ENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 320, "top": 611, "width": 132, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Metode Pengumpulan Data", "type": "Section header" }, { "left": 320, "top": 624, "width": 224, "height": 95, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pengumpulan data dilakukan dalam tiga tahapan dengan menggunakan tiga jenis kuesioner. Kuesioner tahap awal digunakan untuk mengidentifikasi aktivitas-aktivitas proses pengadaan bahan baku. Kuesioner tahap kedua membantu mengidentifikasi risiko-risiko yang terjadi pada masing-masing aktivitas, serta", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 50, "width": 470, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Utami, dkk / Pengendalian Risiko dengan Pendekatan Socio-technical Risk..... JITI, Vol. 17 (2), Des 2018, 192 - 200", "type": "Page header" }, { "left": 298, "top": 738, "width": 17, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "194", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 77, "width": 228, "height": 81, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "dampak yang ditimbulkan oleh risiko-risiko tersebut dan frekuensi atau kemungkinan terjadinya risiko pada satu periode proses pengadaan. Kuesioner tahap ketiga digunakan untuk menganalisa risiko dengan tujuan untuk memperoleh skor penilaian terhadap setiap risiko.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 158, "width": 224, "height": 163, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Responden pada penelitian ini ditentukan berdasarkan teknik purposive sampling dimana teknik purposive sampling merupakan cara pengambilan sampel yang sesuai dengan persyaratan sampel yang diperlukan seperti sifat- sifat, karakteristik, ciri, kriteria. Berdasarkan dari teknik purposive sampling maka sampel atau respondennya yaitu staff, manager pengadaan, kepala PPIC dan operator yang merupakan orang- orang yang paling mengetahui kondisi sebenarnya proses pada departemen raw material.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 334, "width": 224, "height": 95, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penilaian Resiko pada Inbound Logistic Penilaian dampak dan kemungkinan pada risiko ditentukan berdasarkan level hasil analisa risiko yang ditentukan dari hasil brainstorming dengan para responden. Tabel 1 menunjukkan skor untuk level dampak, dan Tabel 2 menunjukkan skor untuk level kemungkinan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 429, "width": 224, "height": 54, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penetapan fungsi dilakukan untuk menetapkan batasan rancangan alat. Penetapan fungsi dapat menggunakan metode analisis fungsional. Penetapan fungsi perancangan dalam", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 76, "width": 224, "height": 41, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Black Box dan Transparent Box secara berturut- turut dapat diperhatikan pada Gambar 3 dan Gambar 4.", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 118, "width": 224, "height": 40, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penetapan spesifikasi dilakukan dengan cara benchmarking . Penetapan spesifikasi rancangan, dapat dilihat pada Tabel 1.", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 158, "width": 224, "height": 81, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Evaluasi risiko dilakukan untuk menentukan risiko yang menyebabkan dampak signifikan dan menjadi prioritas utama dalam pengendalian risiko. Level risiko dihitung dengan cara perkalian dampak dan kemungkinan, dengan persamaan sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 334, "top": 243, "width": 61, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "𝑅 = 𝑃 × 𝐷", "type": "Table" }, { "left": 472, "top": 240, "width": 71, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "… (1)", "type": "Table" }, { "left": 334, "top": 253, "width": 43, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "dimana :", "type": "List item" }, { "left": 320, "top": 267, "width": 223, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "𝑅 = level risiko pada perspektif x, aktivitas ke-n", "type": "List item" }, { "left": 320, "top": 281, "width": 224, "height": 26, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "𝑃 = kemungkinan risiko pada perspektif x, aktivitas ke-n", "type": "List item" }, { "left": 320, "top": 308, "width": 224, "height": 26, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "𝐷 = dampak kerugian akibat risiko pada perspektif x, aktivitas ke-n", "type": "List item" }, { "left": 320, "top": 334, "width": 82, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "x = 1,2,3,4…., x", "type": "List item" }, { "left": 320, "top": 348, "width": 113, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "n = aktivitas (1,2,3…n)", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 362, "width": 224, "height": 122, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Lima kategori level risiko diaplikasikan, diantaranya: risiko sangat tinggi (20-25), risiko tinggi (15-20), risiko sedang (10-15) dan risiko rendah (5-10), dan risiko sangat rendah (< 5). Pada penelitian ini risiko yang akan menjadi prioritas penanganan ditentukan berdasarkan hasil perhitungan skor penilaian predikat kemungkinan dan dampak kerugian kedalam peta level risiko.", "type": "Text" }, { "left": 151, "top": 497, "width": 313, "height": 96, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 1. Penilaian dampak kerugian akibat risiko pada pengadaan bahan baku Penilaian Dampak (D) Level Interval kerugian secara finansial (Rp) Keterangan 5 1.000.000.000 – 10.000.000.000 Malapetaka/bencana 4 500.000.000 – 1.000.000.000 Sangat berat 3 100.000.000 – 500.000.000 Berat 2 20.000.000 – 100.000.000 Sangat berat 1 0 – 20.000.000 Tidak berat", "type": "Table" }, { "left": 151, "top": 614, "width": 313, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 2. Penilaian kemungkinan terjadinya risiko pada pengadaan bahan baku", "type": "Caption" }, { "left": 160, "top": 632, "width": 271, "height": 94, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penilaian Kemungkinan (K) Level Interval frekuensi terjadinya risiko Keterangan 5 70% - 90% Kemungkinan terjadinya sangat besar 4 50% – 70% Kemungkinan terjadinya besar 3 30% – 50% Kemungkinan terjadinya sedang 2 10% - 30% Kemungkinan terjadinya kecil 1 0,1 % - 10% Kemungkinan terjadinya sangat kecil", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 50, "width": 121, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal Ilmiah Teknik Industri", "type": "Page header" }, { "left": 389, "top": 50, "width": 153, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "p-ISSN 1412-6869 e-ISSN 2460-4038", "type": "Page header" }, { "left": 298, "top": 738, "width": 17, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "195", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 77, "width": 224, "height": 271, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dalam peta level risiko terdapat 5 area yang akan menjadi dasar untuk pengambilan tindakan terhadap suatu risiko, yaitu sebagai berikut: (1) risiko sangat tinggi: level ini secara keseluruhan berisi risiko – risiko memiliki dampak dan kerugian sangat tinggi, menjadi prioritas penanganan; (2) risiko tinggi: level ini risiko yang tinggi memiliki dampak kerugian besar dan kemungkinan terjadi juga besar, maka diperlukan aksi penanganan; (3) risiko sedang: level risiko memiliki dampak kerugian dan kemungkinan terjadi sedang, sehingga perlu dilakukukan prosedur pemantauan oleh pihak manajemen; (4) risiko rendah: level risiko yang memiliki dampak kerugian kemungkinan terjadi sedang, sehingga perlu dilakukan pemantauan secara berkala; dan (5) risiko sangat rendah: level risiko yang memiliki dampak kerugian kecil sehingga diperlukan pemantauan rutin dan tetap diperhatikan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 348, "width": 224, "height": 109, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tahapan dalam pengendalian risiko yaitu mengurangi risiko, mentransfer risiko kepada organisasi pihak ketiga, mengeksploitasi risiko, dan menghindari risiko. Rencana mitigasi pertama yaitu mengurangi risiko, adalah kegiatan mencegah risiko. Rencana mitigasi kedua adalah memindahkan risiko ke organisasi asuransi dengan mengasuransikan produk kesuburan,", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 77, "width": 224, "height": 54, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "operator dan peralatan. Rencana mitigasi ketiga adalah menciptakan strategi baru. Rencana mitigasi keempat adalah menghindari risiko dengan tidak melakukan kegiatan produksi.", "type": "Text" }, { "left": 348, "top": 143, "width": 166, "height": 16, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "III. H ASIL DAN P EMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 320, "top": 163, "width": 224, "height": 203, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pemodelan Socio-technical Risk Management Manajemen risiko merupakan serangkaian proses untuk meminimalkan nilai kerugian yang diakibatkan oleh risiko-risiko pada suatu sistem atau industri. Proses manajemen risiko terdiri dari: (1) peninjauan aktivitas-aktivitas pada standart operating procedure (SOP) suatu sistem atau industri, (2) pengelompokan aktivitas-aktivitas tersebut kedalam delapan perspektif socio- technical system (Utami, 2018), (3) identifikasi risiko-risiko pada setiap aktivitas pada SOP, (4) identifikasi penyebab, dampak, dan kemungkinan terjadinya risiko tersebut, (5) pengukuran level risiko pada tiap aktivitas, dan (6) perencanaan mitigasi untuk pengendalian risiko.", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 366, "width": 224, "height": 81, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Framework pengukuran risiko pada supply chain (Utami, 2014; Utami, 2017) diadopsi sebagai acuan pemodelan manajemen risiko dengan pendekatan socio-technical pada industri di Indonesia. Gambar 1 menunjukkan hasil pemodelan manajemen risiko pada industri pallet .", "type": "Text" }, { "left": 152, "top": 701, "width": 312, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 1 . Framework socio-technical risk management pada inbound logistic", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 50, "width": 470, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Utami, dkk / Pengendalian Risiko dengan Pendekatan Socio-technical Risk..... JITI, Vol. 17 (2), Des 2018, 192 - 200", "type": "Page header" }, { "left": 298, "top": 738, "width": 17, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "196", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 76, "width": 227, "height": 121, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Implementasi Socio-technical Risk Management Model socio-technical risk management yang dihasilkan dari penelitian ini diimplementasikan pada PT GSMK untuk menguji validitas model yang dihasilkan. Gambar 2 mendeskripsikan rantai pasok pada PT GSMK dari pembelian bahan baku pada supplier hingga produk jadi yang diterima oleh konsumen.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 198, "width": 224, "height": 121, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tahap pemesanan material merupakan tahap awal dalam pembelian material, aktivitas pada tahap ini antara lain: (a) Bagian administrasi pembelian melakukan pemesanan kayu kepada supplier , (b) s upplier mengecek ketersedian material dan memeriksa kondisi material yang akan dipesan, dan (c) administrasi pembelian pada PT GSMK memantau harga dan melakukan konfirmasi pembelian atau negosiasi.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 320, "width": 224, "height": 53, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tahapan yang kedua yaitu pembuatan surat kontrak atau laporan pembelian barang, pada tahapan ini terdapat beberapa urutan yaitu sebagai berikut: (a) bagian administrasi membuat", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 77, "width": 224, "height": 54, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "surat kontrak atau laporan pembelian barang, (b) selanjutnya surat kontrak atau laporan dikirimkan kepada supplier , dan (c) supplier menyetujui kontrak yang diberikan perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 131, "width": 224, "height": 230, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tahapan ketiga adalah tahapan penerimaan material dimana terdapat beberapa proses yaitu: (a) s upplier mengirimkan surat jalan yang menjelaskan harga, jenis dan ukuran material kepada administrasi pembelian pada perusahaan, dan (b) administrasi pembelian memberikan surat jalan kepada departemen raw material . Selanjutnya pada saat kedatangan material di departemen raw material dilakukan pengecekan material, jika bahan baku tidak sesuai spesifikasi yang ditetapkan oleh perusahaan, maka bahan baku tersebut dikembalikan lagi kepada supplier . Risiko-risiko yang berhasil diidentifikasi sebanyak 23 risiko dan telah diklasifikasikan ke dalam delapan perspektif pada socio-technical system . Tabel 3 menunjukkan hasil identifikasi risiko dari keempat responden.", "type": "Text" }, { "left": 334, "top": 362, "width": 210, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tahap selanjutnya yaitu proses analisa risiko", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 394, "width": 464, "height": 304, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 3. Identifikasi risiko pada inbound logistic PT. GSMK No Aktivitas Kode Risiko Risiko Perspektif Dampak Penyebab 1 Memeriksa kualitas bahan baku R1 Bahan baku kayu atau material rusak, lolos dari proses pemeriksaan Tujuan Barang atau material yang rusak terbeli Lolos proses pemeriksaan 2 Memeriksa ukuran bahan baku pallet R2 Ukuran tidak sesuai Metode Bahan baku dengan ukuran yang lebih besar terbeli Operator tidak membawa alat ukur 3 Memeriksa jumlah bahan baku yang dikirim oleh supplier R3 Jumlah tidak sesuai barang yang diterima Metode Jumlah bahan baku yang dibeli melebihi kebutuhan Operator bagian pemesanan tidak teliti 4 Menyimpan bahan baku digudang R4 Lahan gudang tidak cukup Bangunan/ Gudang Truk bahan baku mengalami antri untuk dibongkar Banyak kedatangan namun kekurangan operator 5 Menghitung jumlah bahan baku pallet digudang R5 Material menumpuk Gudang Material terlewati tidak dihitung Bahan menumpuk sehingga bahan baku lama terlewatkan 6 Menulis laporan penerimaan barang R6 Laporan penerimaan barang menumpuk Proses Pembayaran terhambat Staf tidak masuk 7 Stok bahan baku digudang kurang R7 Hasil produksi menurun Lingkungan Produksi terhambat Bahan baku langka atau tidak tersedia 8 Penerimaan bahan baku dari supplier/Unloading dari truck R8 Tidak selesai tepat waktu Operator Kedatangan bahan baku menumpuk Kekurangan operator untuk bongkar", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 50, "width": 121, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal Ilmiah Teknik Industri", "type": "Page header" }, { "left": 389, "top": 50, "width": 153, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "p-ISSN 1412-6869 e-ISSN 2460-4038", "type": "Page header" }, { "left": 298, "top": 738, "width": 17, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "197", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 631, "width": 227, "height": 53, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "yang digunakan untuk mendapatkan penilaian terhadap risiko-risiko yang telah diidentifikasi. Tabel 4 menunjukkan hasil penilaian risiko oleh para responden.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 685, "width": 224, "height": 40, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tahap evaluasi risiko dilakukan untuk menentukan risiko mana yang akan menjadi prioritas penanganan. Hasil pemetaan terhadap", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 631, "width": 224, "height": 94, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "risiko berdasarkan penilaian level risiko, pada Tabel 5 dapat diketahui risiko yang berada dalam level rendah adalah risiko R6, R7, R9, R14, R15, R2, R4, R5, R8, R13 dan R16. Risiko yang berada dalam level sangat rendah adalah risiko R21, R17, R18, dan R22. Risiko yang berada dalam level sedang adalah R3, R10, R1, R11, R19, R12 dan", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 76, "width": 453, "height": 170, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 3. Identifikasi risiko pada inbound logistic PT. GSMK (lanjutan) No Aktivitas Kode Risiko Risiko Perspektif Dampak Penyebab 9 Memeriksa surat jalan R9 Tidak sesuai permintaan Metode Hubungan degan supplier terganggu Surat jalan tidak diperiksa 10 Memeriksa surat kontrak dengan supplier R10 Kesalahan supplier Budaya Kerugian pembayaran Kurang teliti ketika cek surat jalan 11 Menghitung jumlah bahan baku R11 Jumlah Salah Budaya Jumlah pembayaran lebih besar dari pemesanan Perhitungan salah 12 Mengkonfirmasi jumlah bahan baku dengan suppliers R12 Laporan penerimaan barang menumpuk", "type": "Table" }, { "left": 77, "top": 214, "width": 454, "height": 396, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Operator Tagihan pembayaran menumpuk Operator kurang teliti 13 Inspeksi ukuran bahan baku untuk proses produksi R13 Tidak masuk kriteria kualitas Metode Material masuk afkir Alat ukur rusak 14 Inspeksi kualitas bahan baku untuk proses produksi R14 Material jelek Proses Lolos ke lini produksi Tidak diperiksa 15 Memeriksa tata letak material R15 Perhitungan material terhambat Bangunan Pembayaran mengelamai keterlambatan Material numpuk 16 Menerima surat jalan dari supplier R16 Tidak sesuai permintaan Budaya Hubungan dengan supplier terganggu Surat jalan tidak di periksa 17 Pengaturan bongkar muatan/unloading R17 Kapasitas lapangan tidak memadai Proses Keterlambatan proses bongkar bahan Kapasitas bahan bongkaran yang melibihi target 18 Mensortir kualitas bahan baku R18 Lolosnya kayu afkiran dalam tiap rak Metode Turunya kualitas dalam proses produksi Minimnya man power dalam pemilihan kayu 19 Menghitung jumlah bahan baku yang diterima dari supplier R19 Jumalah / Ukuran salah Metode Selisihnya jumlah pembayaran Kurang telitinya operator 20 Memeriksa laporan hasil perhitungan bahan baku R20 Tidak mengecek laporan Budaya Proses cek laporan penerimaan bahan baku sedikit terhabat Proses stik penataan kayu dari tiap supplier bersamaan 21 Mensortir bahan baku yang tidsk berkualitas dari operator inspeksi R21 Bahan bagus yang ikut terafkir Metode Ketidakpercayaan supplier pada pihak perusahaan Minimnya man power dalam proses gread 22 Meletakkan bahan baku di rak R22 Jatuhnya beberapa bahan dari tiap tumpukan rak Keamanan Selisihnya jumlah aktual dan jumlah hasil perhitungan Operator forklif kurang teliti 23 Menghitung stock opname R23 Beberapa bahan baku hilang Keamanan Ketidak percayaan pihak perusahaan terhadap operator Kurang telitinya petugas stok opname", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 50, "width": 470, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Utami, dkk / Pengendalian Risiko dengan Pendekatan Socio-technical Risk..... JITI, Vol. 17 (2), Des 2018, 192 - 200", "type": "Page header" }, { "left": 298, "top": 738, "width": 17, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "198", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 582, "width": 224, "height": 40, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "R20. Risiko pada level sangat tinggi R23 menjadi prioritas penanganan risiko. Risiko R23 masuk dalam perspektif keamanan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 622, "width": 224, "height": 27, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Aktivitas-aktivitas pada inbound logistic PT GSMK ditunjukkan pada Gambar 3.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 649, "width": 224, "height": 68, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tahap identifikasi strategi penanganan risiko ini digunakan untuk menentukan strategi penanganan yang dapat digunakan untuk menangani risiko tersebut. Identifikasi strategi penanganan risiko dibuat berdasarkan empat", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 582, "width": 224, "height": 135, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "aspek yaitu mengurangi risiko, memindahkan risiko, menciptakan strategi baru, dan menghindari risiko: (1) mengurangi risiko, dengan melakukan penataan tempat bahan baku atau material sesuai dengan urutan tanggal dan supplier; (2) memindahkan risiko, dengan mengasuransikan bahan baku atau material jika terdapat kehilangan barang. Dengan demikian perusahaan dapat meminimalkan kerugian yang diakibatkan oleh risiko kehilangan bahan baku", "type": "Text" }, { "left": 215, "top": 77, "width": 183, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 4 . Penilaian risiko oleh para responden.", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 96, "width": 419, "height": 398, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Responden Kode Risiko Risiko Perspektif Kemungkinan Dampak Level risiko Manager produksi R1 Bahan baku kayu atau material rusak, lolos dari proses pemeriksaan Tujuan 2 2 4 R2 Ukuran tidak sesuai Metode 2 1 2 R3 Jumlah tidak sesuai barang yang diterima Metode 1 2 2 Admin PPIC produksi R4 Lahan gudang tidak cukup Bangunan 2 1 2 R5 Material menumpuk Gudang 2 1 2 R6 Laporan penerimaan barang menumpuk Proses 1 1 1 R7 Hasil produksi menurun Lingkungan 1 1 1 R8 Tidak selesai tepat waktu Operator 2 1 2 PPIC Raw Material R9 Tidak sesuai permintaan Metode 1 1 1 R10 Kesalahan supplier Budaya 1 2 2 R11 Jumlah salah Budaya 2 2 4 R12 Laporan penerimaan barang menumpuk Operator 2 3 6 R13 Tidak masuk kriteria kualitas Metode 2 1 2 R14 Material jelek Proses 1 1 1 R15 Perhitungan material terhambat Bangunan 1 1 1 Operator Raw Material", "type": "Table" }, { "left": 169, "top": 402, "width": 340, "height": 163, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "R16 Tidak sesuai permintaan Budaya 1 1 1 R17 Kapasitas lapangan tidak memadai Proses 4 1 4 R18 Lolosnya kayu afkiran dalam tiap rak Metode 4 1 4 R19 Jumalah / ukuran salah Metode 2 2 4 R20 Tidak mengecek laporan Budaya 2 3 6 R21 Bahan bagus yang ikut terafkir Metode 3 1 3 R22 Jatuhnya beberapa bahan dari tiap tumpukan rak Keamanan 4 1 4 R23 Beberapa bahan baku hilang Keamanan 4 5 20", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 50, "width": 121, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal Ilmiah Teknik Industri", "type": "Page header" }, { "left": 389, "top": 50, "width": 153, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "p-ISSN 1412-6869 e-ISSN 2460-4038", "type": "Page header" }, { "left": 298, "top": 738, "width": 17, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "199", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 380, "width": 224, "height": 122, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pada proses pengadaan; (3) menciptakan strategi baru, dengan melakukan pengecekan pada bahan baku secara berkala (setiap minggu) dan memperbaiki sistem informasi pengadaan barang, serta bekerja sama dengan supplier pada proses perencanaan dan pengadaan bahan baku; dan (4) mengendalikan risiko, dengan menambah operator atau sumber daya menusia untuk melakukan pengecekan bahan baku.", "type": "Text" }, { "left": 139, "top": 515, "width": 84, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "IV. S IMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 534, "width": 224, "height": 191, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penerapan socio-technical system dalam manajemen risiko dapat membantu manajemen dalam mengendalikan risiko pada proses inbound logistic . Hasil penerapan socio-technical risk management pada PT GSMK melalui identifikasi risiko yang dilakukan oleh empat responden yang memiliki peranan penting dalam departemen raw material PT GSMK didapatkan 23 risiko pada inbound logistic yang dapat mengganggu jalannya proses produksi. Hasil penilaian risiko dapat diketahui jika risiko kehilangan bahan baku (R23) sebagai risiko tertinggi pada Departemen raw material yaitu kehilangan bahan baku. Risiko ini termasuk dalam perpektif keamanan ( safety ),", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 380, "width": 224, "height": 217, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "maka rekomendasi untuk mitigasi risiko tersebut adalah bekerja sama dengan perusahaan asuransi untuk mengalihkan risiko kehilangan baku tersebut sehingga dapat mengurangi kerugian perusahaan yang diakibatkan oleh kehilangan bahan baku. Perusahaan disarankan untuk mengaplikasikan sistem socio-technical risk management yang telah dilakukan pada penelitian, dan mengkaji ulang dengan pihak- pihak yang terkait dalam risiko-risiko yang kemungkinan akan terjadi. Sehingga diharapkan dapat membantu perusahaan dalam mengendalikan risiko dan melakukan mitigasi risiko. Penelitian selanjutnya dapat dilanjutkan pada pembentukan sistem informasi socio- technical", "type": "Text" }, { "left": 382, "top": 583, "width": 18, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "risk", "type": "Table" }, { "left": 420, "top": 583, "width": 61, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "management", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 584, "width": 224, "height": 27, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "terutama padapengadaan bahan baku", "type": "Table" }, { "left": 320, "top": 598, "width": 224, "height": 67, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "sehingga perusahaan dapat mengelola system pengadaan bahan baku dengan lebih optimal dan memungkinkan untuk bekerja sama dengan supplier pada proses pengadaan bahan baku.", "type": "Text" }, { "left": 381, "top": 678, "width": 100, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "D AFTAR P USTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 320, "top": 697, "width": 224, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Adsavakulchai, S. (2014). “Optimization of pallet management for transportation efficiently”.", "type": "Text" }, { "left": 247, "top": 78, "width": 121, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 5. Pemetaan level risiko", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 96, "width": 417, "height": 76, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pemetaan Level Risiko Dampak Kemungkinan 1 2 3 4 5 1 6,7,9,14,15,16 3,10 - - - 2 2,4,5,8,13 1,11,19 12,20 - - 3 21 - - - - 4 17,18,22 - - - 23 5 - - - - -", "type": "Table" }, { "left": 194, "top": 357, "width": 227, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 3. Aktivitas Departemen Raw Material PT GSMK", "type": "Caption" }, { "left": 71, "top": 50, "width": 470, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Utami, dkk / Pengendalian Risiko dengan Pendekatan Socio-technical Risk..... JITI, Vol. 17 (2), Des 2018, 192 - 200", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 738, "width": 17, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "200", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 76, "width": 224, "height": 74, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "International Journal of Management Science , Vol. 1 (2), 43–46. Burden, A. W. (2015). Managed Smart Pallet Services : Improving Supply-Chain Efficiency While Driving Down Costs Pallet Management .. White Paper: Zebra Technologies.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 150, "width": 224, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Calzavara, M.; Glock, C.H.; Grosse, E.H.; Persona, A.;", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 162, "width": 209, "height": 49, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sgarbossa, F.; Calzavara, M.; Sgarbossa, F. (2016). “Models for an ergonomic evaluation of order picking from different rack layouts”. IFAC-Papers On Line , Vol. 49 (12), 1715 – 1720.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 211, "width": 223, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Calzavara, M.; Hanson, R.; Sgarbossa, F.; Medbo, L.;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 223, "width": 209, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Johansson, M.I.; Calzavara, M.; Johansson, M.I.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 236, "width": 209, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(2017). “Picking from pallet and picking from boxes :", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 247, "width": 210, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "a time and ergonomic study”. IFAC-Papers On Line , Vol. 50 (1), 6888 – 6893.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 272, "width": 224, "height": 122, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Chavez, P.J.A.; Seow, C. (2012). “Managing food quality risk in global supply chain : A risk management framework regular paper”. International Journal of Engineering Business Management , Vol. 4 (1), 1–8. Mitchell, T.; Harris, K. (2012). Management Approach . UK: Overseas Development Institute. Mokhlesi, J.; Andersson, A. (2009). The Current State and Future Trends in The Use of Pallets in Distribution Systems . Master Thesis. School of Engineering, University of Borås.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 395, "width": 224, "height": 183, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Quesada, H.; Gazo, R.; Sanchez, S. (2008). “Critical factors affecting supply chain management : A case study in the US pallet industry”. In book: Groznik, A.; Xiong, Y.(ed). Pathways to Supply Chain Excellence. UK: Intech-Open. Sherlywati. (2016). “Pengelolaan risiko rantai pasok (supply chain risk management) sebagai keunggulan bersaing perusahaan”. In Prosiding MEBC 2016 Global Networking: Build up Business Competitiveness (pp. 1–19). United Nations. (2005). United Nations Plan of Action on Disaster Risk Reduction for Resilience . Utami, I.D. (2017). “Design of risk assessment for small and medium sized enterprises of Batik Madura”. Advanced Science Letters , Vol. 23 (12), 12437–", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 578, "width": 29, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "12439.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 590, "width": 223, "height": 61, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Utami, I. D. (2018). “Toward a conceptual framework of piper retrofractum supply chain performance”. In Eight International Conference on Industrial Engineering and Operational Management , 1746 – 1751.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 651, "width": 224, "height": 61, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Utami, I.D.; Holt, R.J.; Mckay, A. (2014a). A Socio- technical Approach to Managing Material Flow in the Indonesian Fertiliser Industry In Sustainable Design and Manufacturing 2014 . 311 – 322. Cardiff, United Kingdom.", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 77, "width": 224, "height": 110, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Utami I.D., Holt. R. J. McKay. A. (2014c). The resilience assessment of supply networks: A case study from the Indonesian Fertilizer Industry. In Sustainable Design and Manufacturing 2014 . 498–509. Cardiff, United Kingdom. Worton, K.E. (2012). Using Socio-Technical and Resilience Frameworks to Anticipate Threat . 2012 Workshop on Socio-Technical Aspects in Security and Trust, 19 – 26.", "type": "Text" } ]

[ { "left": 178, "top": 35, "width": 240, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BIOMOLECULAR AND HEALTH SCIENCE JOURNAL 2021 JUNE, VOL 04 (01)", "type": "Page header" }, { "left": 537, "top": 33, "width": 10, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "61", "type": "Page header" }, { "left": 69, "top": 64, "width": 76, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "REVIEW ARTICLE", "type": "Section header" }, { "left": 52, "top": 90, "width": 502, "height": 56, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A Systematic review of miRNAs accuracy as a diagnostic biomarker in COPD patients", "type": "Section header" }, { "left": 52, "top": 164, "width": 378, "height": 18, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rexel Kuatama 1* , Louis Fabio Jonathan Jusni 1 , Christa Karina 1", "type": "Text" }, { "left": 52, "top": 194, "width": 419, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Medical Program, Faculty of Medicine and Health Science, Atma Jaya Catholic University of Indonesia", "type": "List item" }, { "left": 53, "top": 245, "width": 87, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A R T I C L E I N F O", "type": "Section header" }, { "left": 52, "top": 245, "width": 205, "height": 47, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A B S T R A C T Article history: Received 09 February 2021", "type": "Table" }, { "left": 52, "top": 290, "width": 132, "height": 45, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Received in revised form 28 May 2021 Accepted 15 June 2021 Available online 30 June 2021", "type": "Text" }, { "left": 52, "top": 344, "width": 115, "height": 56, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Acute Exacerbations of COPD, COPD, Diagnostic, miRNA.", "type": "Text" }, { "left": 52, "top": 409, "width": 98, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "*) Corresponding author: [email protected]", "type": "List item" }, { "left": 193, "top": 269, "width": 358, "height": 87, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Introduction: Chronic Obstructive Pulmonary Disease (COPD) is the third highest leading cause of early death amongst other non-communicable diseases characterized by irreversible limitations of airflow. Current reliable classification relies on forced expiratory volume in the first second (FEV1) and forced vital capacity (FVC) measured on spirometry. In order to provide more effective and individualized management, new markers are needed. Accumulating studies has shown the role of miRNA in the pathogenesis of COPD and the progression of the disease. This review aims to provide overview of the diagnostic capabilities of miRNA and identify gaps of knowledge for further studies.", "type": "Text" }, { "left": 193, "top": 355, "width": 358, "height": 55, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Methods: A review based on Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta Analyses (PRISMA) was conducted with the database from Pubmed, Science Direct, and Proquest using the key word (\"mirna\" or \"microrna\") AND (\"copd\" or \"chronic obstructive pulmonary disease\") and diagnostic. Inclusion criteria includes studies that reported diagnostic accuracy of miRNA in patients within the last 10 years.", "type": "Text" }, { "left": 193, "top": 409, "width": 358, "height": 55, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Results: A total of nine studies has reported diagnostic accuracies of miRNA in distinguishing COPD and normal, COPD and AECOPD, and other subtypes of COPD Conclusion: Retrospective diagnostic analyses of miRNAs have shown several promising AUC and need to be followed up with reliable prospective designs. Further diagnostics studies, in particular those with clinical values, need to be conducted.", "type": "Text" }, { "left": 52, "top": 522, "width": 53, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Introduction", "type": "Section header" }, { "left": 52, "top": 534, "width": 239, "height": 116, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Chronic Obstructive Pulmonary Disease (COPD) is the third highest leading cause of early death amongst other non-communicable diseases after ischemic heart disease and stroke. It is estimated to affect 329 million people or 5% of the global population.1 In Indonesia, COPD accounts for approximately 9.2 million of the population. 2 The disease is characterized by irreversible limitations of airflow, systemic inflammation, and various possible comorbidities such as infections and lung cancer that lowers patients’ quality of life.", "type": "Text" }, { "left": 52, "top": 649, "width": 240, "height": 105, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "COPD includes a wide range of spectrum in terms of progression and subtypes. Patients may differ in rates of exacerbations, response to therapy, and progression to lung cancer. Yet, current reliable classification relies solely on forced expiratory volume in the first second (FEV1) and forced vital capacity (FVC) measured on spirometry. 3,4 More objective markers are needed to provide more effective and individualized management. Recent advances have elucidated the role of miRNA", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 522, "width": 243, "height": 174, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "in the pathogenesis of COPD. MiRNAs are small non-coding RNAs ranging from 18-25 nucleotides in length that influence a variety of molecular pathways. 4 Various studies have confirmed the association between several dysregulation of miRNAs and inflammatory pathways found in COPD. Furthermore, dysregulation in miRNA has been shown to be correlated with the progression of the disease. 4–6 Further characterization and understanding of miRNAs in COPD might help guide clinical decisions. Hence, miRNAs hold promise as novel diagnostic, prognostic, and therapeutic approaches in COPD. This review aims to specifically provide an overview of the diagnostic capabilities of miRNA and identify gaps of knowledge for further studies.", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 706, "width": 37, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Methods", "type": "Section header" }, { "left": 314, "top": 718, "width": 237, "height": 36, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This review uses Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) method for study selection. Literature was searched through Pubmed,", "type": "Text" }, { "left": 53, "top": 770, "width": 256, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Biomolecular and Health Science Journal Available at https://e-journal.unair.ac.id/BHSJ ; DOI: 10.20473/bhsj.v4i1.24432", "type": "Text" }, { "left": 122, "top": 795, "width": 318, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.", "type": "Text" }, { "left": 175, "top": 34, "width": 240, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BIOMOLECULAR AND HEALTH SCIENCE JOURNAL 2021 JUNE, VOL 04 (01)", "type": "Page header" }, { "left": 534, "top": 32, "width": 10, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "62", "type": "Page header" }, { "left": 46, "top": 53, "width": 237, "height": 48, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Science Direct, and Proquest database using the key word (“mirna” or “microrna”) AND (“copd” or “chronic obstructive pulmonary disease”) and diagnostic and it was shown in figure 1.", "type": "Text" }, { "left": 46, "top": 99, "width": 239, "height": 59, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Inclusion criteria used in this review are (1) studies that conduct miRNAs analysis in COPD patients, (2) Original article, (3) studies that reported diagnostic indices such as specificity, sensitivity, or Area Under the ROC Curve (AUC). Preferably, AUC was shown in the review. Test", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 53, "width": 239, "height": 105, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "accuracy is defined based on the corresponding AUC: <0.5 (not useful), 0.5-0.6 (bad), 0.6-0.7 (sufficient), 0.7-0.8 (good), 0.8-0.9 (very good), and 0.9-1.0 (excellent).7 (4) studies were conducted within the last 10 years. Exclusion criteria used are (1) studies not in English, (2) abstract, reviews, case reports, or book sections. Literature obtained from database search will be first screened based on title and abstract. Potential literatures will be further assessed by reading its full text.", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 480, "width": 199, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 1. PRISMA flow diagram for literature search", "type": "Caption" }, { "left": 309, "top": 527, "width": 238, "height": 128, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "off level of 0.4005.5 In a study conducted by Leidinger et al, a classification approach using 220 miRNAs yielded an accuracy of near 1 among 24 COPD and 19 healthy controls. When using only two miRNAs, hsa-miR-200a and hsamiR-518a, the accuracy yielded 0.874. 9 Elfattah, et al evaluated EBC of 15 COPD and 5 healthy non-smokers as controls. The study reported significant downregulation of miR-7 in COPD patients compared to the healthy controls with an AUC of 0.909. Subanalysis revealed that patients with higher smoking index tend to have a lower level of miR-7. 10", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 659, "width": 84, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "COPD vs AECOPD", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 670, "width": 236, "height": 59, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Two studies reported diagnostic accuracy among Acute Exacerbation of COPD (AECOPD) and COPD. One study reported diagnostic accuracy in distinguishing frequent and infrequent AECOPD. Both studies utilize peripheral blood serum.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 728, "width": 237, "height": 70, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A study conducted by Hu, et al confirmed that miR-125b expression could be a biomarker to distinguish COPD from AECOPD using peripheral blood serum. This study took 93 stable COPD, 87 AECOPD as samples and 100 healthy controls. It is reported that miR-125b was upregulated in AECOPD patients than stable COPD patients and healthy", "type": "Text" }, { "left": 46, "top": 533, "width": 31, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Results", "type": "Section header" }, { "left": 46, "top": 544, "width": 241, "height": 71, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A total of 919 literatures were identified upon duplicates removal. After screening and assessment of inclusion criterias, we conclude 9 studies to be included in this review. Data such as sample size, reported miRNA, tools, purpose of classification, AUC, and type of classification were extracted and shown in table 1.", "type": "Text" }, { "left": 46, "top": 616, "width": 118, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "COPD vs Healthy Controls", "type": "Section header" }, { "left": 46, "top": 627, "width": 239, "height": 48, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A total of three studies reported diagnostic accuracy of miRNA in distinguishing COPD from healthy controls. Two studies utilized samples from peripheral blood serum, while one utilized exhaled breath concentrate (EBC).", "type": "Text" }, { "left": 46, "top": 673, "width": 239, "height": 117, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Alvanegh, et al evaluate miRNA expressions in the serum of 26 COPD and 19 healthy controls. The study showed that miR-20a and miR-92a are significantly downregulated with an AUC of 0.881 and 0.943. 8 Similar study was conducted by Soeda, et al with a sample of 40 COPD and 20 healthy controls. 9 miRNAs was found significantly downregulated in COPD patients. Only ROC analysis of miR-106b was conducted and yielded an AUC of 0.8200. Based on the analysis, highest sensitivity and specificity of 75% and 90% was achieved by using a cut-", "type": "Text" }, { "left": 181, "top": 33, "width": 240, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BIOMOLECULAR AND HEALTH SCIENCE JOURNAL 2021 JUNE, VOL 04 (01)", "type": "Page header" }, { "left": 540, "top": 31, "width": 10, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "63", "type": "Page header" }, { "left": 52, "top": 53, "width": 241, "height": 105, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "control with an AUC of 0.926. 11 Liu, et al evaluated miRNAs diagnostic accuracy in distinguishing frequent exacerbators compared from non-frequent exacerbators. The study defines frequent exacerbation as two or more incidences of exacerbations in one year. Included samples must not have episodes of exacerbation up to three months prior. The study reported AUC of 0.707 and 0.665 for miR-23a and miR-145, respectively. 12", "type": "Text" }, { "left": 52, "top": 162, "width": 81, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Other Classification", "type": "Section header" }, { "left": 52, "top": 177, "width": 241, "height": 105, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A total of four studies reported other aims of classification. One study distinguished AECOPD from community acquired pneumonia using peripheral blood mononuclear cells (PBMC) extracted from serum. The remaining two studies utilized peripheral blood serum. One study reported miRNAs diagnostic accuracy of eosinophilic COPD patients. One study assessed miRNA accuracy in predicting fiber shift in COPD patients. While the other distinguished COPD from lung cancer patients.", "type": "Text" }, { "left": 52, "top": 280, "width": 242, "height": 71, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bertrams et al evaluated genetic expression among AECOPD and community acquired pneumonia patients. The study assessed both mRNA and miRNA in peripheral blood mononuclear cells extracted from patients’ blood serum. Classification approach using 120 genes (including mRNA and miRNA) was able to distinguish the two groups with an", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 53, "width": 62, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AUC of 0.861. 13", "type": "Text" }, { "left": 52, "top": 65, "width": 505, "height": 711, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A study by Asensio et al reported different expression profiles of eosinophilic COPD from smoking asthmatic, non- smoking asthmatic and non-eosinophilic COPD patients. A preliminary analysis of 40 peripheral blood serum samples reported consistent significant difference of miR-619-5p and miR-4486 expression in eosinophilic COPD patients compared to others. The diagnostic accuracy of both miRNAs were further tested in a sample of 274 patients. MiR-4486 and miR-619-5p showed AUC of 0.611 and 0.632, respectively. 14 Another study conducted by Donaldson, et al compare diagnostic accuracy of peripheral miRNA compared to physiological measurements in order to predict fiber shift in late stages of COPD. By using quadriceps muscle biopsy as gold standard, a score combination of physiological measurements (TLCO, 6MWD) and plasma level of miR1, miR-499, miR- 181 and miR-206 was able to predict fiber shift in patients with late stages of COPD with an AUC of 0.89. 15 Leidinger et al conducted a study to investigate miRNA expression among lung cancer and COPD patients using peripheral blood serum. An AUC value of 0.876 was achieved using hsa-miR-675. Furthermore, by using a classification approach of 250 miRNAs, the study yielded an accuracy of 90,4%. A simpler classification approach using 6 miRNAs was able to achieve 86.25% accuracy. 9 Table 1. Characteristic of Studies Author Sample Size Sample Sources Tools miRNA AUC Types of dysregulation Alvanegh, et al (2018) COPD : 26 Control : 19 Peripheral blood qRT-PCR COPD vs control miR-20a 0,881 Downregulat - ed in COPD miR-92a 0,902 Downregulat - ed in COPD Soeda, et al (2012) COPD : 40 Control : 20 Peripheral blood RT-PCR COPD vs control miR-106b 0,82 Downregulat - ed in COPD Leidinger, et al (2010) Lung cancer: 28 Control : 19 Peripheral blood qRT-PCR COPD vs control A classification approach of 220 miRNAs Accuracy : 1 - hsa-miR-200a and hsamiR- 518a Accuracy : 0.837 ? COPD vs lung cancer A classification approach of 220 miRNAs Accuracy : 0,904 - hsa-miR-662 0,884 Downregulat - ed in COPD Elfattah, et al (2017) COPD : 15 Control: 5 EBC spectro- photom- eter COPD vs control miRNA7 0,909 Downregulat - ed in COPD Hu, et al (2017) Frequent: 87 patients Infrequent: 93 patients Peripheral blood qRT-PCR AECOPD vs COPD miR-125b 0,926 Upregulated in AECOPD Liu, et al (2018) Frequent : 32 patients Infrequent : 18 patients Peripheral blood qRT-PCR Frequent vs infre- quent esc - erbations miR-23a 0,707 Downregulat - ed in AE- COPD miR-145 0,665", "type": "Table" }, { "left": 175, "top": 34, "width": 240, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BIOMOLECULAR AND HEALTH SCIENCE JOURNAL 2021 JUNE, VOL 04 (01)", "type": "Page header" }, { "left": 534, "top": 32, "width": 10, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "64", "type": "Page header" }, { "left": 46, "top": 356, "width": 240, "height": 83, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Discussion To the best of our knowledge, this is the first review to discuss diagnostic capabilities of miRNAs in COPD. As the previous review has summarized findings of dysregulated miRNAs in COPD patients. This review aims to summarize studies which have reported diagnostic accuracies. No studies reported prospective design.", "type": "Text" }, { "left": 46, "top": 437, "width": 241, "height": 151, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Samples from peripheral blood serum and exhaled breath concentrate were able to show miRNAs with very good to excellent AUC ranging from 0.881-0.909. Interestingly, these studies reported decent AUC regardless of whether the controls are non-smokers, ex-smokers or smokers. Previous literature has shown that smoking, particularly pack years, influences miRNA expression. 4,16 Despite showing decent AUC, distinguishing normal patients from COPD using miRNA is irrelevant as it is easily achieved by spirometry and clinical diagnosis. Regardless of the lack of clinical utility, the diagnostic accuracies shown strengthens the notion that expression of miRNAs are significantly different in COPD patients.", "type": "Text" }, { "left": 46, "top": 587, "width": 240, "height": 197, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "On the other hand, characterizing AECOPD is of great clinical interest. AECOPD is a clinical diagnosis characterized by increased severity of symptoms. It is associated with increased risk of mortality (respiratory failure) and morbidity (cardiac dysfunction, quality of life, etc). Like COPD, this condition varies in etiologies, rate of progression, and response to therapy. 17 Hence, biomarkers might serve as a key role in AECOPD management. In a study by Hu, et al. miR-125b was found to be an excellent biomarker in distinguishing AECOPD from stable COPD with excellent AUC of 0.926. 11 However, it is worth noticing that these studies distinguished ‘predetermined’ samples. In clinical settings, biomarkers for distinguishing AECOPD and COPD are irrelevant as AECOPD is a clinical diagnosis. In future studies, a prospective design to elucidate which miRNA profiles predict progression to AECOPD is of better clinical value.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 368, "width": 240, "height": 197, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Several AECOPD studies offered promising clinical diagnostic value. In a study by Liu, et al, diagnostic accuracies to distinguish frequent and infrequent exacerbations were conducted. Being able to distinguish frequent and infrequent exacerbators will inform physicians about patients’ prognosis and guide therapeutic approaches. However, miR-23a and miR-145 only showed poor to sufficient levels of AUC (0.665-0.707). 12 Another clinically useful classification is to distinguish AECOPD from community acquired pneumonia as both often show overlapping clinical presentation. 18 In one study, a classification approach consisting of 120 mRNA and miRNA showed a very good AUC of 0.861. 13 However, further studies are needed to confirm such complex classification in another cohort. Furthermore, the study utilizes specific PBMC samples analysis that needs to be reproduced in other studies.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 564, "width": 243, "height": 231, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "One study was able to distinguish eosinophilic COPD, a subtype of COPD marked by significant elevation of eosinophils, from asthmatic patients and non-eosinophilic COPD. As they often share similar presentations, eosinophilic COPD and smoking asthma (asthmatic patients with a history of smoking) were often grouped together as Asthma-COPD Overlap (ACO). Yet, eosinophilic COPD has been shown to have different clinical characteristics with greater response to corticosteroid therapy. 14,19 Thus, distinguishing both would serve a clinical value. However, the reported miR-4486 and miR-619-5p AUC was only sufficient. Nonetheless, the study did find different significant miRNA dysregulation indicating possible different mechanisms between the two groups. 14 One study aimed to predict fiber shift in COPD patients using peripheral miRNAs previously found associated with skeletal dysfunction. Overtime, COPD patients, especially those in later stages, experience reduction in muscle mass and alteration in fiber composition that increase difficulty of breathing. Predicting this alteration", "type": "Text" }, { "left": 53, "top": 58, "width": 42, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bertrams,", "type": "Text" }, { "left": 55, "top": 58, "width": 479, "height": 235, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "et al (2010) CAP: 13 AECOPD : 13 Peripheral blood Microar- ray/ TLDA AECOPD vs CAP* A classifi approach of mRNA/miRA (120 genes) 0,861 - Asen- sio, et al (2019) Non-smoker Asthma: 85 Smoker Asthma :44 COPD: 84 COPDe : 71 Peripheral blood qRT-PCR es- COPD** vs others miR-619-5p 0,632 Downregulat - ed in eCOPD miR-4486 0,616 Downregulat - ed in eCOPD Donald- son et al (2013) GOLD III : 38 GOLD IV : 31 Peripheral blood qRT-PCR Predict fi - bre I shift in GOLD III and IV patient a score com- bination of physiological measure- ments (TLCO, 6MWD) and plasma level of miR-1, miR- 499, miR-181 and miR-206 0.89 -", "type": "Table" }, { "left": 50, "top": 295, "width": 270, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Only relevant data related to diagnostic accuracy is shown on the table. *community acquired pneumonia", "type": "Text" }, { "left": 50, "top": 319, "width": 84, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "**eosinophilic COPD", "type": "Text" }, { "left": 181, "top": 33, "width": 240, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BIOMOLECULAR AND HEALTH SCIENCE JOURNAL 2021 JUNE, VOL 04 (01)", "type": "Page header" }, { "left": 540, "top": 31, "width": 10, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "65", "type": "Page header" }, { "left": 52, "top": 53, "width": 240, "height": 117, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "might serve as a prognostic measure or even therapeutic guidance if future drugs were to slow its rate. Donaldson et al was able to use miRNA combined with other muscle physiological measures to predict reduction of type I fiber in stage 3 and 4 COPD patients with an almost excellent AUC of 0.89. Interestingly, when miRNAs were used in combination, the AUC increases compared to when using muscle physiological measurements alone. 15 This shows that miRNA might be combined with other clinical measurements to provide better accuracy.", "type": "Text" }, { "left": 52, "top": 168, "width": 247, "height": 220, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "COPD patients can have up to five times risk in developing lung cancer. These patients have limited options as several therapies such as surgical resection are often contraindicated. 20 Leidinger et al was able to distinguish lung cancer patients from COPD with an accuracy of 0.8625 and 0.904 by using a classified set of 220 and 6 miRNAs. By using only a hsa-miR-675 as a single measure, 0.876 AUC (very good) was still achieved. 9 As explained before, the study is retrospective in nature and therefore does not elucidate the risk of cancer progression in COPD patients. A prospective study has been conducted by Keller, et al which follows up 534 COPD patients for 54 months. Downregulation of nine statistically significant miRNAs (hsa-miR-4695-3p, hsa-miR-517a-3p, hsa-miR-4785, hsa-miR-548d-5p, hsa-miR-7109-3p, hsa-miR-548ay- 5p, hsa-miR-320e, hsa-miR-320c and hsa-miR-519d- 3p) was observed when comparing those who do and do not develop cancer. 21 However, the study did not conduct diagnostic accuracy analysis.", "type": "Text" }, { "left": 52, "top": 398, "width": 47, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Conclusion", "type": "Section header" }, { "left": 52, "top": 413, "width": 237, "height": 151, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Upon our literature search, we observed a number of studies, including those discussed in this review, that reported only significance testing of miRNAs level among case groups and control without diagnostic accuracy. As this review only includes those with such indices, it may not reflect the whole miRNAs that is promising to be a biomarker. Further diagnostics studies, in particular those with clinical values, need to be conducted. One example would be to predict response to therapy. Most studies evaluate miRNAs as a single measure. Another possible approach would be to combine miRNAs with other clinical measurements to create criteria with higher diagnostic accuracy, as shown in a study by Donaldson, et al.", "type": "Text" }, { "left": 52, "top": 562, "width": 237, "height": 140, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "All in all, retrospective diagnostic analyses of miRNAs have shown several promising AUC and need to be followed up with reliable prospective designs. When conducting diagnostic analysis, we recommend researchers to apply ROC curve analysis and AUC statistics rather than a single diagnostic measure such as sensitivity and specificity that is subjectively reliant on the level of cutoffs determined. As AUC considers all sensitivity and specificity in all possible cutoffs, it allows objective comparison of miRNAs diagnostic capabilities among studies. The findings of these studies need to be further assessed in an external cohort in order to yield a reliable diagnostic biomarker for COPD.", "type": "Text" }, { "left": 52, "top": 712, "width": 75, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Acknowledgement", "type": "Section header" }, { "left": 52, "top": 726, "width": 175, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "There was no funding for this review paper.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 53, "width": 76, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Conflict of Interest", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 68, "width": 189, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The author stated there is no conflict of interest", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 103, "width": 44, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "References", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 117, "width": 241, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Ahmed R, Robinson R, Mortimer K. The epidemiology of noncommunicable respiratory disease in sub-Saharan Africa, the Middle East, and North Africa. Malawi Med J 2017; 29: 203–211.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 146, "width": 247, "height": 40, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. PERHIMPUNAN DOKTER PARU INDONESIA. Pers Release Perhimpunan Dokter Paru Indonesia dalam rangka WORLD COPD DAY 2018, https://www.klikpdpi.com/index. php?mod=article&sel=8720 (2020).", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 184, "width": 238, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Riley CM, Sciurba FC. Diagnosis and Outpatient Management of Chronic Obstructive Pulmonary Disease: A Review. JAMA 2019; 321: 786–797.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 213, "width": 239, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Salimian J, Mirzaei H, Moridikia A, et al. Chronic obstructive pulmonary disease: MicroRNAs and exosomes as new diagnostic and therapeutic biomarkers. J Res Med Sci 2018; 23: 27.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 242, "width": 236, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Soeda S, Ohyashiki JH, Ohtsuki K, et al. Clinical relevance of plasma miR-106b levels in patients with chronic obstructive pulmonary disease. Int J Mol Med 2013; 31: 533–539.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 271, "width": 236, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6. Kara M, Kirkil G, Kalemci S. Differential Expression of MicroRNAs in Chronic Obstructive Pulmonary Disease. Adv Clin Exp Med Off organ Wroclaw Med Univ 2016; 25: 21–26.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 299, "width": 236, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7. Hosmer DW, Lemeshow S. Applied Logistic Regression. New York: A Wiley-Interscience Publication, 2013.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 319, "width": 237, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8. Alvanegh AG, Tavallaei M, Edalat H. Severe decline in mir-20a and mir-92a in the context of the mir-17-92 cluster: Ideal biomarkers of various COPD subtypes. Acta Med Iran 2019; 57: 17–26.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 347, "width": 236, "height": 31, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "9. Leidinger P, Keller A, Borries A, et al. Specific peripheral miRNA profiles for distinguishing lung cancer from COPD. Lung Cancer 2011; 74: 41–47.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 376, "width": 238, "height": 40, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10. Abd Elfattah N, Ali-Labib R. MicroRNA7 expression in exhaled breath condensate of smokers with chronic obstructive pulmonary disease: A potential biomarker? Egypt J Chest Dis Tuberc 2017; 66: 577–580.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 415, "width": 236, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "11. Hu H-L, Nie Z-Q, Lu Y, et al. Circulating miR-125b but not miR- 125a correlates with acute exacerbations of chronic obstructive pulmonary disease and the expressions of inflammatory cytokines. Medicine (Baltimore) 2017; 96: e9059.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 453, "width": 236, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "12. Liu X, Qu J, Xue W, et al. Bioinformatics-based identification of potential microRNA biomarkers in frequent and non-frequent exacerbators of COPD. Int J COPD 2018; 13: 1217–1228.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 482, "width": 238, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "13. Bertrams W, Griss K, Han M, et al. Transcriptional analysis identifies potential biomarkers and molecular regulators in pneumonia and COPD exacerbation. Sci Rep 2020; 10: 1–9.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 511, "width": 237, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "14. Asensio VJ, Tomás A, Iglesias A, et al. Eosinophilic COPD Patients Display a Distinctive Serum miRNA Profile From Asthma and Non- eosinophilic COPD. Arch Bronconeumol 2020; 56: 234–241.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 539, "width": 236, "height": 31, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "15. Donaldson A, Natanek SA, Lewis A, et al. Increased skeletal muscle- specific microRNA in the blood of patients with COPD. Thorax 2013; 68: 1140–1149.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 568, "width": 238, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "16. Fujii T, Shimada K, Nakai T, et al. MicroRNAs in Smoking-Related Carcinogenesis: Biomarkers, Functions, and Therapy. J Clin Med 2018; 7: 98.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 597, "width": 236, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "17. MacIntyre N, Yuh CH. Acute exacerbations and respiratory failure in chronic obstructive pulmonary disease. Proc Am Thorac Soc 2008; 5: 530–535.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 626, "width": 236, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "18. Husebø GR, Grønseth R, Lehmann S, et al. Pneumonia vs non- pneumonia in COPD exacerbations – different risks? Eur Respir J 2018; 52: PA2277.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 655, "width": 239, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "19. Kolsum U, Ravi A, Hitchen P, et al. Clinical characteristics of eosinophilic COPD versus COPD patients with a history of asthma. Respir Res 2017; 18: 73.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 683, "width": 237, "height": 31, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "20. López-Baltanás R, Encarnación Rodríguez-Ortiz M, Canalejo A, et al. Magnesium supplementation reduces inflammation in rats with induced chronic kidney disease. Eur J Clin Invest 2021; e13561.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 712, "width": 236, "height": 40, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "21. Keller A, Fehlmann T, Ludwig N, et al. Genome-wide MicroRNA Expression Profiles in COPD: Early Predictors for Cancer Development. Genomics Proteomics Bioinformatics 2018; 16: 162– 171.", "type": "List item" } ]

[ { "left": 196, "top": 45, "width": 324, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sugiyo, Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Mata Pelajaran Biologi 1", "type": "Page header" }, { "left": 99, "top": 88, "width": 401, "height": 51, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT)", "type": "Section header" }, { "left": 284, "top": 153, "width": 32, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sugio", "type": "Section header" }, { "left": 160, "top": 167, "width": 348, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SMA Negeri 20 Palembang, Jl. T.P.H Sofyan Kenawas Kec. Gandus E-mail: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 215, "width": 386, "height": 170, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract : Efforts to improve biological activity and learning outcomes, need to do Classroom Action Research (CAR) by applying a type of learning model Numbered Heads Together (NHT) in KD. 1.1, 1.2, and 1.3. Research subjects were students class XI IPA-1 SMA 20 Palembang which consists of 36 people. The procedure adopted consisted of 3 cycles, consisting of a cycle I as much as 2 meetings, cycle meetings 3 times II, and III cycle 3 times the meeting. Based on observations of student activity levels, cycles I to III has reached the category of moderately active and very active. Post-test values are achieved by students at each end of both meetings each cycle. Before the action, the value of daily tests 1,2, and 3 only reached 54.8 exhaustiveness classical. After the measures showed an increase in a row from the cycle I: 80.47 cycles II: 83.88, and the cycle III: 85.44. Before the KKM measures the percentage of daily tests are: 49.33%. After the action the percentage of students who achieve KKM (scores ≥ 72) increases, cycle I: 88%, cycle II: 100%, and cycle III is also 100%. Observations indicate that the activity of students in the group, tasks, think together, and answer the post test questions. The results of class XI student learning IPA-1 SMA Negeri 20 Palembang increased and implemented in response to learning good or positive.", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 399, "width": 289, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Key words: Numbered Heads Together , the results of studying Biology", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 433, "width": 388, "height": 182, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak : Upaya untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi, perlu dilakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menerapkan model pembelajaran tipe Numbered Heads Together (NHT) pada KD. 1.1, 1.2, dan 1.3. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPA-1 SMA Negeri 20 Palembang yang terdiri atas 36 orang. Prosedur yang ditempuh terdiri atas 3 siklus, yang terdiri dari siklus I sebanyak 2 kali pertemuan, siklus II sebanyak 3 kali pertemuan, dan siklus III sebanyak 3 kali pertemuan. Berdasarkan hasil pengamatan tingkat keaktifan siswa, siklus I sampai dengan III telah mencapai kategori cukup aktif dan sangat aktif. Nilai post tes yang dicapai oleh siswa pada setiap akhir pertemuan setiap siklus baik. Sebelum tindakan, nilai ulangan harian 1,2, dan 3 hanya mencapai ketuntasan klasikal 54,8. Setelah tindakan menunjukkan peningkatan berturut-turut dari siklus I: 80,47siklus II: 83,88, dan siklus III: 85,44. Sebelum tindakan persentase KKM ulangan harian adalah: 49,33%. Setelah tindakan persentase siswa yang mencapai KKM (mendapatkan nilai ≥72) meningkat, siklus I: 88%, siklus II: 100 %, dan siklus III juga 100%. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa aktivitas siswa dalam kelompok, mengerjakan tugas-tugas, berpikir bersama, dan menjawab soal post tes. Hasil belajar siswa kelas XI IPA-1 SMA Negeri 20 Palembang meningkat dan respon terhadap pembelajaran yang dilaksanakan baik atau positif.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 629, "width": 274, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata-kata kunci: Numbered Heads Together , hasil belajar Biologi.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 655, "width": 65, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 679, "width": 217, "height": 68, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode mengajar guru yang kurang baik akan mempengaruhi belajar siswa yang tidak baik pula. Metode mengajar yang kurang baik itu dapat terjadi karena guru kurang persiapan dan kurang menguasai bahan", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 655, "width": 214, "height": 82, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pelajaran sehingga guru tersebut menyajikannya tidak jelas atau sikap guru terhadap siswa dan atau terhadap mata pelajaran itu sendiri tidak baik, sehingga siswa kurang senang terhadap pelajaran atau gurunya, akibatnya siswa malas untuk belajar (Slameto,", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 742, "width": 31, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2010).", "type": "List item" }, { "left": 202, "top": 38, "width": 324, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sugiyo, Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Mata Pelajaran Biologi 2", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 214, "height": 257, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Numbered Heads Together (NHT) adalah model yang dikembangkan untuk melibatkan lebih banyak siswa dalam menelaah materi yang tercakup dalam suatu pelajaran dan mengecek pemahaman mereka terhadap isi pelajaran tersebut. Langkah-langkah yang dilakukan guru dalam pembelajran kooperatif dengan pendekatan ini menurut Ibrahim, dkk. (2000:28) ada 4 langkah, yaitu: penomoran, mengajukan pertanyaan, berfikir bersama, dan menjawab. Secara lebih rinci langkah-langkah model pembelajaran kooperatif tipe NHT adalah sebagai berikut: Siswa dibagi dalam kelompok, dan setiap siswa mendapat nomor 1. Guru memberikan tugas, diupayakan setiap kelompok mendapat tugas berupa soal berbeda, dan masing-masing kelompok mengerjakannya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 336, "width": 214, "height": 40, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Kelompok mendiskusikan jawaban yang benar, tiap anggota kelompok mencatat hasil diskusi", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 380, "width": 214, "height": 39, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Setiap anggota kelompok memiliki tanggung jawab dan kesempatan yang sama untuk melaporkan hasil diskusinya.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 424, "width": 214, "height": 39, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Guru memanggil salah satu nomor siswa dalam kelompok tertentu untuk melaporkan hasil diskusinya.", "type": "List item" }, { "left": 43, "top": 482, "width": 243, "height": 257, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bertitik tolak dari hasil belajar siswa yang telah diperoleh maka perlu perubahan cara pembelajaran, sebab selama ini saya sebagai guru kurang menggunakan cara pembelajaran yang bervariasi dan belum banyak memotivasi aktivitas siswa untuk berinteraksi, dan pembelajaran yang masih sangat berpusat pada guru. Hasil ulangan harian tersebut belum mencapai target minimal 85% siswa mencapai KKM, hanya 40%, 56 %, dan 52.% yang dapat mencapai KKM pada ulangan harian materi: KD 1.1 Mendeskripsikan komponen kimiawi sel, struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan , KD 1.2 Mengidentifikasi organel sel tumbuhan dan hewan, KD 1.3 Membandingkan mekanisme transpor pada membran (difusi, osmosis, transpor aktif, endositosis, dan eksositosis).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 744, "width": 214, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tindakan : dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dapat", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 75, "width": 222, "height": 170, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran biologi kelas XI IPA-1 di SMA Negeri 20 Palembang pada semester 1, SK. 1. Memahami struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan, KD. 1.1 tentang mendeskripsikan komponen kimiawi sel, struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan, KD.1.2 mengidentifikasi organel sel tumbuhan dan hewan, KD.1.3 tentang membandingkan mekanisme transpor pada membran (difusi, osmosis, transpor aktif, endositosis, dan eksositosis.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 249, "width": 214, "height": 97, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas XI IPA-1 pada mata pelajaran biologi di SMA Negeri 20 Palembang pada mata pelajaran biologi, KD. 1.1, KD. 1.2, dan KD.1.3 dengan menerapkan model pembelajaran NHT.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 366, "width": 153, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODOLOGI PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 380, "width": 214, "height": 170, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Subyek penelitian adalah siswa kelas XI IPA-1 SMA Negeri 20 Palembang dengan jumlah siswa 36 orang, terdiri dari 9 orang putera, dan 27 putri. N. Observer (pengamat) terdiri dari 1 orang yang membantu peneliti mencatat aktivitas siswa selama proses pembelajaran. Prosedur kerja penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan secara multi siklus yang dalam setiap siklus terdiri atas empat aspek, yaitu penyusunan rencana, tindakan, observasi, dan refleksi. Pada penelitian ini siklus tindakan terdiri atas siklus", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 555, "width": 114, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I, siklus II, dan siklus III.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 570, "width": 176, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Langkah-langkah sebelum tindakan:", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 584, "width": 214, "height": 24, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 613, "width": 214, "height": 24, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Guru menuliskan judul materi pelajaran yang akan dibahas", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 642, "width": 214, "height": 24, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Guru membagi siswa ke dalam 6 kelompok secara heterogen (jenis", "type": "List item" }, { "left": 485, "top": 656, "width": 41, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kelamin,", "type": "Text" }, { "left": 326, "top": 671, "width": 200, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kemampuan akademis), setiap kelompok terdiri atas 6 orang", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 700, "width": 214, "height": 69, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Pada setiap anggota kelompok diberi tugas masing-masing berupa soal yang berbeda, yaitu.perbedaan sel tumbuhan dan sel hewan, orgenel sel tumbuhan struktur dan fungsinya. Siswa yang bernomor 1", "type": "List item" }, { "left": 202, "top": 38, "width": 324, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sugiyo, Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Mata Pelajaran Biologi 3", "type": "Page header" }, { "left": 86, "top": 75, "width": 200, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "membahas soal pertama sampai siswa yang bernomor 6 membahas soal nomor 6.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 104, "width": 214, "height": 53, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e. Selanjutnya siswa dalam setiap kelompok menjelaskan sesama anggota kelompok masing-masing secara bergantian sesuai materi yang dikuasainya.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 162, "width": 214, "height": 155, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "f. Setelah selesai diskusi kelompok, guru menunjuk salah satu anggota kelompok maju ke depan kelas untuk menjelaskan materi lain yang sudah dijelaskan oleh teman satu kelompoknya, demikian siswa dari kelompok lainpun secara acak ditugaskan untuk menjelaskan soal lain yang sudah dijelaskan oleh semua anggota kelompoknya sampai 6 soal selesai. Setelah selesai masing-masing anggota menjelaskan kelompok lain menanggapi jawabannya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 343, "width": 147, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 372, "width": 214, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian ini dapat dilihat pada pengamatan setiap siklus", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 415, "width": 88, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tindakan Siklus 1", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 430, "width": 215, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tindakan siklus 1 dilaksanakan sebanyak dua kali pertemuan,", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 444, "width": 215, "height": 214, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pertemuan 1 dilaksananakan pada tanggal 8 Agustus 2011 pukul 07.00 sampai dengan 08.00 WIB dan pertemuan kedua dilaksanakan pada tanggal 15 Agustus 2011 pada pukul 10.20 sampai dengan 10.50 WIB. Jadwal pada pertemuan satu dan dua bertepatan dengan bulan Ramadhan dimana jadwal belajar siswa untuk 1 jam pelajaran berkurang dari 40 menit menjadi 30 menit. Guru menginformasikan kepada seluruh siswa bahwa pembelajaran pada Standar Kompetensi 1. Memahamai struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan akan dilaksnakan dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 662, "width": 215, "height": 83, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Observasi terdiri dari 8 indikator, yaitu: persiapan belajar, memperhatikan penjelasan guru, mencari jawaban dari soal yang deberikan, diskusi dengan anggota kelompok, menjelaskan didepan kelas, mencatat keseluruhan hasil diskusi, mengerjakan tugas", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 75, "width": 215, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sendiri saat post tes, mengerjakan soal dengan rapi dan bersih.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 104, "width": 215, "height": 39, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kisaran atau rentang nilai yaitu: 0-2,9 kurang aktif, 3-5,9 cukup aktif, dan 6-8 sangat aktif.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 162, "width": 165, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel .1 Rekapitulasi aktivitas siswa pada siklus I", "type": "Section header" }, { "left": 317, "top": 189, "width": 196, "height": 54, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kategori Jumlah siswa Persentase Kurang aktif 0 0% Cukup aktif 9 25% Sangat Aktif 27 75%", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 260, "width": 218, "height": 187, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan tabel diatas, tampak keaktifan siswa selama tindakan siklus 1 siswa mengikuti jalannya diskusi dengan cukup baik, tetapi masih ditemukan siswa yang belum paham tentang model pembelajaran kooperatif tipe NHT, walaupun sebelum pertemuan sudah di jelaskan oleh guru. Masing-masing kelompok ada yang cenderung lambat dalam memberikan penjelasan kepada temannya sehingga waktu yang diperlukan dalam diskusi kelompok menjadi berkurang. Suasana diskusi sedikit gaduh karena ada siswa yang belum paham dengan soal yang diberikan. Pada saat post tes ada beberapa siswa yang bekerja sama dalam menjawab soal", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 463, "width": 91, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tindakan Siklus II", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 475, "width": 218, "height": 187, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tindakan siklus kedua dilaksanakan sebanyak tiga kali pertemuan, pertemuan pertama dilaksanakan pada tanggal 22 Agustus 2011 pada pukul 07.00 sampai dengan 08.00 WIB. Jadwal pada pertemuan 1 tersebut masih dalam suasana bulan Ramadhan sehingga untuk 1 jam pelajaran hanya 30 menit, pertemuan kedua dilaksanakan pada tanggal 12 September 2011 pada pukul 07.40 sampai dengan 09.00 WIB, dan pertemuan ketiga dilaksanakan pada tanggal 14 September 2011 pada pukul 11.20 sampai dengan 12.40 WIB. Jadwal pertemuan kedua dan ketiga sudah kembali seperti semula dimana satu jam pelajaran 40 menit.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 665, "width": 220, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. Rekapitulasi aktivitas siswa pada siklus 2", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 691, "width": 174, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kategori Jumlah siswa Persentase", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 711, "width": 192, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kurang aktif 0 0%", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 730, "width": 155, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cukup aktif 2 5,6%", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 749, "width": 161, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sangat aktif 34 94,4%", "type": "Text" }, { "left": 202, "top": 38, "width": 324, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sugiyo, Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Mata Pelajaran Biologi 4", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 215, "height": 98, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan tabel diatas, tampak keaktifan siswa selama tindakan pada siklus kedua, siswa mengikuti diskusi sudah lebih baik dari siklus 1. Hampir semua komponen indikator dan deskriptor dapat dilaksanakan siswa dengan baik. Suasana diskusi sudah lebih tertib. Post tes sudah lebih tertib karena tidak ada siswa yang bekerja sama.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 176, "width": 99, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tindakan Siklus III", "type": "Section header" }, { "left": 79, "top": 188, "width": 227, "height": 124, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tindakan pada siklus ketiga dilaksanakan sebanyak tiga kali pertemuan, pertemuan pertama dilaksanakan pada tanggal 19 September 2011 pada pukul 07.40 sampai dengan 09.00 WIB, pertemuan kedua dilaksanakan pada tanggal 21 September 2011 pada pukul 11.20 sampai dengan 12.40 WIB, dan pertemuuan ketiga dilaksanakan pada tanggal 26 September 2011 pada pukul 07.40 09.00 WIB.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 328, "width": 215, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3. Rekapitulasi aktivitas siswa pada siklus III", "type": "Section header" }, { "left": 70, "top": 354, "width": 179, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kategori JumlahSiswa Persentase", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 373, "width": 145, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kurang aktif 0 0%", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 392, "width": 149, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cukup aktif 0 100 %", "type": "Table" }, { "left": 77, "top": 412, "width": 153, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sangat aktif 36 100 %", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 461, "width": 200, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 2. Grafik aktivitas siswa pada siklus I, II, dan III", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 644, "width": 200, "height": 50, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan grafik di atas, tampak keaktifan siswa selama tindakan siklus I, II,dan III dalam mengikuti diskusi berlangsung dengan baik .", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 75, "width": 200, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4. Rekapitulasi hasil nilai Post tes", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 103, "width": 190, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Siklus Skor rata-rata Kategori", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 122, "width": 182, "height": 54, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I 75,38 Baik II 75,97 Baik III 77,82 Baik", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 217, "width": 185, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 2. Grafik Nilai Post Tes", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 393, "width": 200, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 5. Rekapitulasi hasil nilai ulangan harian siswa", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 420, "width": 182, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Siklus Jumlah siswa yang tuntas Persentase", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 438, "width": 188, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I 3 88,88%", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 460, "width": 184, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "II 0 100 % III 0 100 %", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 533, "width": 200, "height": 38, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 3. Grafik rata-rata nilai ulangan harian siswa dari siklus 0 sampai dengan siklus III", "type": "Text" }, { "left": 202, "top": 38, "width": 324, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sugiyo, Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Mata Pelajaran Biologi 5", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 88, "width": 216, "height": 149, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari gambar 3. Nilai ketuntasan belajar siswa pada akhir penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada proses pembelajaran dinyatakan berhasil. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan nilai KKM yang dicapai oleh siswa pada setiap siklus. Pada siklus I nilai KKM siswa mencapai 88,88% kemudian meningkat menjadi 100 % pada siklus II, dan pada siklus III nilai KKM siswa tetap mencapai 100 %.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 254, "width": 197, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 6. Rekapitulasi Hasil Angket Siswa JKategori JumlaSiswa Persentase", "type": "Section header" }, { "left": 90, "top": 287, "width": 303, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sangat baik 28 77,7% Baik 6 16,66%", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 329, "width": 180, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cukup 2 5,55%", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 350, "width": 195, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jumlah 36 100%", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 403, "width": 68, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 416, "width": 219, "height": 342, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Belajar aktif dapat mengembangkan ketrampilan kognitif, kreatifitas, dan logika berpikir. Dari respon yang diberikan siswa dapat disimpulkan bahwa pembelajaran yang dilaksanakan yang dilaksanakan merupakan hal baru dan siswa merasa senang mengikuti proses belajar mengajar, tugas lebih mudah dikerjakan secara bersama-sama, memotivasi mengerjakan soal/tugas dari guru, merasa siap untuk menjawab pertanyaaan, memusatkan perhatian dan berpikir kritis, serta lebih bergairah. Ini menunjukkan bahwa pembelajaran biologi melalui model pembelajaran kooperatif tipe NHT mendapat respon positif dari siswa. Hasil penelitian ini selaras dengan penelitian yang dilakukan oleh Maulida Hayati (2006) yang berjudul: Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas I SMP Negeri 1 Danau Panggang Melalui Kuis Numbered Heads Together. Penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe NHT sangat efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dibandingkan", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 75, "width": 216, "height": 80, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dengan proses pembelajaran dimana guru menjadi pusat belajar mengajar. Hal ini didukung pula oleh pendapat Johnson, dkk (2006) bahwa pembelajaran kooperatif dapat meningkatkan prestasi belajar dan meningkatkan hubungan antar siswa.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 171, "width": 70, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 198, "width": 215, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kesimpulan dari Penelitian Tindakan Kelas ini adalah:", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 240, "width": 216, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Penerapan proses belajar mengajar dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif NHT dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam kelompok, mengerjakan soal-soal, berpikir bersama, dan menjawab post tes dari guru dengan baik.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 337, "width": 216, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Pembelajaran biologi melalui model pembelajaran kooperatif tipe NHT dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IPA-1 SMA Negeri 20 Palembang.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 392, "width": 215, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Respon siswa terhadap pembelajaran Biologi dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT adalah positif.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 448, "width": 44, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 461, "width": 215, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hal-hal yang disarankan peneliti untuk guru-guru yang ingin melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang sejenis adalah:", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 503, "width": 215, "height": 107, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Pelaksanaan proses belajar mengajar hendaknya diciptakan sedemikian rupa sehingga tidak monoton agar kegiatan pembelajaran tidak membosankan sehingga tercipta suasana yang menyenangkan dan siswa dapat mengembangkan kreatifitas dalam belajar.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 613, "width": 215, "height": 66, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Perlu dicobakan model pembelajaran kooperatif tipelain untuk pembelajaran materi yang sama sehingga dapat menjadi studi banding terhadap tingkat keberhasilan siswa dalam belajar", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 696, "width": 112, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR RUJUKAN", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 726, "width": 214, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Arikunto, Suharsimi. 1990. Manajemen", "type": "Text" }, { "left": 347, "top": 740, "width": 179, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengajaran Secara Manusiawi . Jakarta : Rineka Cipta", "type": "Table" }, { "left": 202, "top": 38, "width": 324, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sugiyo, Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Mata Pelajaran Biologi 6", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 215, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Arikunto, Suharsimi. 2005. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan . Jakarta : Bumi", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 102, "width": 215, "height": 149, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aksara Djaali, H., P. Muljono dan Ramly. 2000. Pengukuran Dalam Bidang Pendidikan. Jakarta: Program Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta. Djamarah, Syaiful Bahri. 2000. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif . Jakarta : Rineka Cipta Hamalik, Oemar. 2004. Proses Belajar Mengajar . Jakarta : Bumi Aksara", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 254, "width": 215, "height": 53, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ibrahim, M., Rachmadiarti, F., Nur, M., dan Ismono.2000 . Pembelajaran Kooperatif . Surabaya: University Press UNESA", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 309, "width": 206, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Johnson,DW.;Jhonson;RT.;Roserth,C. 2006. Do Peer relationships Affect Achievment?.(online).", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 351, "width": 174, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(http//www.cooperation.org/pages/n ews latter 2006.doc, diakses 3", "type": "Table" }, { "left": 108, "top": 378, "width": 79, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Desember 2011", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 75, "width": 215, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kunandar. 2008. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas sebagai", "type": "Table" }, { "left": 333, "top": 102, "width": 193, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengembangan Profesi Guru . Jakarta : Rajawali Pers.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 130, "width": 214, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hayati Maulida. 2006. Meningkatkan Hasil", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 144, "width": 222, "height": 121, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Belajar Biologi Siswa Kelas I SMP Negeri 1 Danau Panggang Melalui Kuis Numbered Heads Together. (online).(http//:Suhadinet.wor dpress.com/2008/04/25;diakses3 Desember 2011 Nasution, S. 2000. Didaktik Asas-asas Mengajar . Jakarta : Bumi Aksara Nur, M. 1996. Konsep Tentang Arah", "type": "Text" }, { "left": 348, "top": 268, "width": 179, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengembangan Pendidikan IPA", "type": "Table" }, { "left": 348, "top": 282, "width": 178, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SMP dan SMU Lima Tahun yang Akan Datang . Jakarta: Depdikbud Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Umum.", "type": "Table" }, { "left": 202, "top": 38, "width": 324, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sugiyo, Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Mata Pelajaran Biologi 7", "type": "Page header" } ]

[ { "left": 349, "top": 38, "width": 178, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 4 No 2 Hlm. 1 74 - 189. Agustus 2019 P-ISSN 2549-1717 e-ISSN 2541-1462", "type": "Page header" }, { "left": 296, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "174", "type": "Page footer" }, { "left": 98, "top": 86, "width": 414, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "HUBUNGAN PELATIHAN KEPEMIMPINAN DAN MOTIVASI DALAM MENINGKATKAN KINERJA KARYAWAN PT. KRAKATAU STEEL KOTA CILEGON", "type": "Section header" }, { "left": 162, "top": 120, "width": 287, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Aini Ridhania, Sudadio & Ahmad Fauzi Universitas Sultan Ageng Tirtayasa [email protected] [email protected] [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 280, "top": 166, "width": 51, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 142, "top": 189, "width": 314, "height": 78, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pelatihan kepemimpinan dan motivasi dalam meningkatkan kinerja karyawan PT Krakatau Steel, Kota Cilegon. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Jumlah populasi penelitian ini sebanyak 112 orang karyawan yang telah mengikuti pelatihan kepelatihan dengan jumlah sampel sebanyak 53 orang dengan menggunakan bantuan rumus Slovin dengan taraf kesalahan 10%. Pemilihan Sampel menggunakan teknik Probability", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 270, "width": 315, "height": 135, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sampling jenis Cluster Random Sampling . Data dikumpulkan dengan menggunakan metode angket dengan skala likert dan dokumentasi . Uji persyaratan analisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji linieritas. Metode analisis yang digunakan adalah analisis korelasi sederhana dan regresi ganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Terdapat hubungan positif pelatihan kepemimpinan dalam meningkatkan kinerja karyawan. (2) Terdapat hubungan positif motivasi dalam meningkatkan kinerja karyawan. (3) Terdapat hubungan yang positif antara pelatihan kepemimpinan dan motivasi secara bersama-sama dalam meningkatkan kinerja karyawan. Sumbangan relatif yang diberikan dari masing – masing variable bebas adalah Pelatihan kepemimpinan delapan koma lima persen dan Motivasi tiga koma satu persen.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 419, "width": 315, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata Kunci: hubungan, pelatihan kepemimpinan, motivasi, kinerja karyawan.", "type": "Text" }, { "left": 349, "top": 38, "width": 178, "height": 33, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 4 No 2 Hlm. 1 74 - 189. Agustus 2019 P-ISSN 2549-1717 e-ISSN 2541-1462", "type": "Page header" }, { "left": 296, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "175", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 86, "width": 407, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "THE RELATION OF LEADERSHIP AND MOTIVATION TRAINING IN INCREASING PT KRAKATAU STEEL CILEGON CITY EMPLOYEES PERFORMANCE", "type": "Section header" }, { "left": 162, "top": 120, "width": 287, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "AINI RIDHANIA, SUDADIO & AHMAD FAUZI. SULTAN AGENG TIRTAYASA UNIVERSITY [email protected] [email protected] [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 277, "top": 166, "width": 57, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 142, "top": 191, "width": 314, "height": 193, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This Research made to know the relation of ledership and motivation training in increasing the performance of PT Krakatau Steel Employees, in Cilegon City. The Method that used in this research is quantitative descriptive. The amount of population in this research are 112 employees that have joined leadership training with total sample of 53 people using Slovin formula with 10% mistake probability. The choosing of this sample are using Probablity Sampling technique with Cluster Random Sampling type. The data itself are accumulated with questionnaire method with likert scale and documentation. The requeirement analysis test are using normality test, homogeneity test, and linearity test. The analysis method that used is simple correlation analysis and double regression. The result of this research shows that (1) Exist a positive relation of leadership training in increasing the employee performance. (2) Exist a positive motivation relation in increasing employee performance. (3) Exist a positive relation between doing a leadership and motivation training together in increasing the employee performance. The relative contribution that given from every free variables are Leadership Training eight point five percent and Motivation tri point one percent.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 401, "width": 314, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords: Relation, Training Leadership, Motivation, Performance Employee.", "type": "Text" }, { "left": 349, "top": 38, "width": 178, "height": 33, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 4 No 2 Hlm. 1 74 - 189. Agustus 2019 P-ISSN 2549-1717 e-ISSN 2541-1462", "type": "Page header" }, { "left": 296, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "176", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 74, "width": 78, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 204, "height": 181, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pentingnya hubungan antara pelatihan kepemimpinan dan motivasi dalam usaha meningkatkan kinerja karyawan merupakan satu hal yang harus diperhatikan oleh setiap perusahaan. Hal ini disebabkan karena keduanya memiliki keterkaitan dalam hal pembentukan personal karyawan. Dalam dunia pekerjaan, kinerja karyawan merupakan salah satu komponen penting yang selalu diperhatikan. Jika kinerja karyawan bagus maka, output lembaga akan bagus. Sebaliknya, jika kinerja karyawan rendah, maka output yang dihasilkan juga rendah. Oleh karena itu, kinerja merupakan elemen penting, maka berbagai upaya dilakukan oleh lembaga untuk meningkatkan kinerja karyawannya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 270, "width": 204, "height": 181, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salah satu perusahaan di Banten yang berupaya meningkatkan kinerja karyawan melalui pelatihan kepemimpinan adalah PT. Krakatau Steel. Upaya peningkatan kinerja karyawan ini adalah sebagai salah satu usaha perusahaan dalam memecahkan masalah diantaranya adanya karyawan yang kurang berkompeten dalam melaksanakan tugas dan kewajibannya, tidak sesuainya tupoksi yang dikerjakan oleh setiap karyawannya, adanya karyawan yang tidak mengunakan alat keselamatan lengkap, banyaknya tindak indisipliner yang dilakukan oleh para karyawan seperti tidak masuk kerja, potong jam kantor, menghindari rapat, pulang tidak tepat waktu yang ditentukan dan lain sebagainya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 454, "width": 204, "height": 78, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dengan terlaksananya pelatihan kepemimpinan yang diadakan di PT. Krakatau Steel maka peneliti tertarik untuk menyusun kedalam sebuah skripsi yang berjudul “ Hubungan Pelatihan Kepemimpinan Dan Motivasi Dalam Meningkatkan Kinerja Karyawan di PT. Krakatau Steel, Kota", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 532, "width": 204, "height": 34, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cilegon . “. Perumusan masalah yang akan diteliti adalah Bagaimana hubungan pelatihan", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 569, "width": 204, "height": 78, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "kepemimpinan dalam meningkatkan kinerja karyawan di PT. Krakatau Steel?. Bagaiman hubungan motivasi dalam meningkatkan kinerja karyawan di PT. Krakatau Steel?. Bagaimana hubungan pelatihan kepemimpinan dan motivasi secara bersama-sama dalam meningkatkan kinerja karyawan di PT. Krakatau Steel?.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 649, "width": 204, "height": 101, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hubungan pelatihan kepemimpinan dalam meningkatkan kinerja karyawan PT. Krakatau Steel, Kota Cilegon, Hubungan motivasi dalam meningkatkan kinerja karyawan PT. Krakatau Steel, Kota Cilegon, Hubungan pelatihan kepemimpinan dan motivasi secara bersama-sama dalam meningkatkan kinerja karyawan di PT. Krakatau Steel, Kota Cilegon.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 74, "width": 103, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KAJIAN LITERATUR", "type": "Section header" }, { "left": 322, "top": 86, "width": 207, "height": 55, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pelatihan Notoatmodjo (2010:4), bahwa untuk meningkatkan kualitas kemampuan kerja, berpikir dan keterampilan maka pendidikan dan pelatihan yang paling penting di perlukan.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 143, "width": 204, "height": 67, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut Rivai dan Sagala (2011:212) Pelatihan adalah proses secara sistematis mengubah tingkah laku pegawai untuk mencapai tujuan organisasi. Pelatihan berkaitan dengan keahlian dan kemampuan pegawai untuk melaksanakan pekerjaan saat ini.", "type": "Text" }, { "left": 331, "top": 212, "width": 195, "height": 78, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari beberapa pengertian diatas, pelatihan adalah sebuah proses untuk meningkatkan kompetensi karyawan dan dapat melatih kemampuan, keterampilan, keahilan dan pengetahuan karyawan guna melaksanakan pekerjaan secara efektifvitas dan efisien untuk mencapai tujuan di suatu perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 299, "width": 77, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tujuan pelatihan Menurut", "type": "Table" }, { "left": 417, "top": 310, "width": 109, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Widodo (2015:84),", "type": "List item" }, { "left": 331, "top": 321, "width": 195, "height": 159, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "mengemukakan bahwa tujuan pelatihan yang dilakukan oleh perusahaan adalah untuk meningkatkan produktivitas, meningkatkan kualitas, mendukung perencanaan SDM, meningkatkan moral anggota, memberikan kompensasi yang tidak langsung, meningkatkan kesehatan dan keselamatan kerja, mencegah kedaluarsa kemampuan dan pengetahuan personel, meningkatkan perkembangan kemampuan dan keahlian personel. Pelatihan bertujuan untuk meningkatkan penguasaan teori dan keterampilan memutusakan terhadap persoalan-persoalan yang menyangkut kegiatan mencapai tujuan.", "type": "Text" }, { "left": 331, "top": 482, "width": 195, "height": 55, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dapat disimpulkan bahwa tujuan pelatihan untuk membantu karyawan dalam meningkatkan kualitas dan kuantitas kinerjanya serta membentuk sikap, loyalitas, dan kerja sama guna memperoleh kemajuan perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 540, "width": 79, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Manfaat pelatihan", "type": "Section header" }, { "left": 331, "top": 551, "width": 195, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut Rivai dan Sagala (2011:217), adapun maanfaat pelatihan yang dibagikan menjadi tiga golongan, yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 586, "width": 111, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Manfaat untuk karyawan", "type": "List item" }, { "left": 340, "top": 598, "width": 120, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Manfaat untuk perusahaan", "type": "List item" }, { "left": 340, "top": 609, "width": 186, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Manfaat dalam hubungan sumber daya manusia, intra dan antar grup dan individu.", "type": "List item" }, { "left": 331, "top": 632, "width": 195, "height": 55, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Maka menurut peneliti pelatihan dapat memberikan manfaat bagi karyawan, perusahaan, dan manfaat dalam hubungan sumber daya manusia, intra dan antar grup dan individu.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 690, "width": 91, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jenis-jenis Pelatihan", "type": "Text" }, { "left": 331, "top": 701, "width": 195, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut Widodo (2015:86), jenis-jenis pelatihan yang biasa dilakukan dalam organisasi antara lain:", "type": "Text" }, { "left": 331, "top": 736, "width": 180, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Pelatihan dalam kerja ( on the job training)", "type": "List item" }, { "left": 331, "top": 747, "width": 111, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Magang (apprenticeship)", "type": "List item" }, { "left": 331, "top": 759, "width": 181, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Pelatihan di luar kerja (of-the-job training)", "type": "List item" }, { "left": 349, "top": 38, "width": 178, "height": 33, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 4 No 2 Hlm. 1 74 - 189. Agustus 2019 P-ISSN 2549-1717 e-ISSN 2541-1462", "type": "Page header" }, { "left": 296, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "177", "type": "Page footer" }, { "left": 94, "top": 74, "width": 195, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "d. Pelatihan di tempat mirip sesungguhnya (vestibule training)", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 97, "width": 133, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "e. Simulasi kerja (job simulation)", "type": "List item" }, { "left": 112, "top": 109, "width": 177, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan uraian diatas menurut peneliti", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 120, "width": 152, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "jenis-jenis pelatihan tersebut", "type": "Table" }, { "left": 94, "top": 120, "width": 195, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dapat dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan pelatihan dan waktu pelaksanaannya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 155, "width": 80, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sasaran Pelatihan", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 166, "width": 195, "height": 55, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sebelum mengenal pelatihan kita harus terlebih dahulu mengetahui beberapa sasaran pelatihan. Menurut Sutrisno (2009:69), mengemukakan enam sasaran pelatihan sebagai berikut:", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 224, "width": 147, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Meningkatkan produktivitas kerja", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 235, "width": 115, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Meningkatkan mutu kerja", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 247, "width": 195, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Meningkatkan ketepatan dalam perencanaan sumber daya manusia", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 270, "width": 118, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "d. Meningkatkan moral kerja", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 281, "width": 157, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "e. Menjaga kesehatan dan keselamatan", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 293, "width": 195, "height": 78, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "f. Menunjang pertumbuhan pribadi Berdasarkan uraian diatas menurut peneliti sasaran pelatihan tersebut dapat meningkatkan produktivitas kerja, mutu kerja, ketepatan dalam perencanaan sdm, moral kerja, serta mejaga kesehatan dan keselamatan dan menunjang pertumbuhan pribadi.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 373, "width": 111, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Prinsip-prinsip Pelatihan", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 385, "width": 174, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Prinsip-prinsip dasar pelatihan ada 3, yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 396, "width": 82, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Prinsip Relevansi", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 408, "width": 138, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Prinsip Efektifitas dan Efisiensi", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 419, "width": 107, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Prinsip Kesinambungan Prinsip-prinsip", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 431, "width": 195, "height": 55, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "pelatihan diatas menjelaskan bahwa dalam melaksanakan pelatihan sedikitnya tiga hal tersebut dapat terlaksana dengan baik, sehingga hasil yang diharapkan dapat lebih maksimal.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 494, "width": 80, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B. Kepemimpinan", "type": "Section header" }, { "left": 112, "top": 505, "width": 176, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kepemimpinan adalah proses", "type": "Table" }, { "left": 94, "top": 517, "width": 195, "height": 101, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "memengaruhi atau memberi contoh oleh pemimpin kepada pengikutnya dalam upaya mencapai tujuan organisasi. Dalam hubungan ini sang ahli diharapkan sebagai bagian dari peranya memberikan pengajaran atau instruksi. Menurut Kartono (2014:55) kepemimpinan adalah suatu bakat yang diperoleh orang sebagai kemampuan istimewa yang dibawa sejak lahir.", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 621, "width": 195, "height": 89, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sedangkan menurut Gary Yukl (2015:9) Kepemimpinan adalah Proses mempengaruhi orang lain untuk memahami dan menyetujui apa yang dibutuhkan dalam melaksanakan tugas dan bagaimana melaksanakan tugas itu, serta proses untuk memfasilitasi upaya individu dan kolektif guna mencapai tujuan bersama. Berdasarkan uraian diatas, menurut peneliti", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 713, "width": 195, "height": 43, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "kepemimpinan adalah kemampuan yang dimiliki oleh seseorang untuk mempengaruhi, menggerakan, dan mengarahkan seseorang atau sekelompok agar menerima pengaruh tersebut", "type": "List item" }, { "left": 331, "top": 74, "width": 195, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "kemudian melakukan sesuatu yang dapat membantu tercapainya suatu tujuan tertentu.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 97, "width": 130, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Syarat-syarat Kepemimpinan", "type": "Section header" }, { "left": 331, "top": 109, "width": 195, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut Kartono (2014:36) Konsepsi mengenai persyaratan kepemimpinan itu harus selalu dikaitkan dengan tiga hal penting, yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 331, "top": 143, "width": 58, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Kekuasaan", "type": "List item" }, { "left": 331, "top": 155, "width": 64, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Kewibawaan", "type": "List item" }, { "left": 331, "top": 166, "width": 195, "height": 67, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Kemampuan Menurut peneliti berdasarkan uraian diatas syarat-syarat kepemimpinan memiliki sedikitnya tiga hal harus dimiliki pemimpin agar hasil yang diharapkan dapat lebih maksimal diantaranya adalah kekuasaan,", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 235, "width": 204, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "kewibawaan, dan kemampuan. Fungsi Kepemimpinan Menurut Veitzal Rivai (2012:34)", "type": "Table" }, { "left": 331, "top": 270, "width": 195, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "terdapat lima fungsi pokok kepemimpinan secara operasional, yaitu:", "type": "List item" }, { "left": 331, "top": 293, "width": 195, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Fungsi Instruksi Fungsi ini bersifat komunikasi satu arah.", "type": "List item" }, { "left": 340, "top": 316, "width": 186, "height": 55, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pemimpin sebagai komunikator merupakan pihak yang menentukan apa, bagaimana, bilamana, dan dimana perintah itu dikerjakan agar keputusan dapat dilaksanakan secara efektif.", "type": "List item" }, { "left": 331, "top": 373, "width": 175, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Fungsi Konsultasi Fungsi ini bersifat komunikasi dua arah.", "type": "List item" }, { "left": 331, "top": 396, "width": 195, "height": 67, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Fungsi Partisipasi Dalam menjalankan fungsi ini pemimpin berusaha mengaktifkan orang- orang yang dipimpinnya, baik dalam ke ikut sertaan pengambiloan keputusan maupun dalam melaksanakannya.", "type": "List item" }, { "left": 331, "top": 465, "width": 195, "height": 90, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "d. Fungsi Delegasi Fungsi ini dilaksanakan dengan memberikan pelimpahan wewenang membuat atau menetapkan keputusan, baik melalui persetujuan maupun tanpa persetujuan dari pemimpin. pembantu pemimpin yang memiliki kesamaan prinsip, persepsi, dan aspirasi.", "type": "Text" }, { "left": 331, "top": 557, "width": 195, "height": 78, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "e. Fungsi Pengendalian Fungsi pengendalian bermaksud bahwa kepemimpinan yang sukses atau efektif mampu mengatur aktivitas anggotanya secara terarah dan dalam koordinasi yang efektif sehingga memungkinkan tercapainya tujuan bersama secara maksimal.", "type": "Text" }, { "left": 331, "top": 638, "width": 195, "height": 66, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut peneliti kepemimpinan memiliki fungsi untuk menjadikan seseorang mampu memimpin dengan baik diantaranya seperti fungsi instruksi, konsultasi,partisipasi, delegasi, dan pengendalian yang dapat diterapkan kepada karyawannya.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 713, "width": 94, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gaya Kepemimpinan", "type": "Section header" }, { "left": 322, "top": 724, "width": 204, "height": 44, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut Miftah Thoha (2013:49) Gaya kepemimpinan merupakan norma perilaku yang digunakan oleh seseorang pada saat orang tersebut mencoba mempengaruhi perilaku orang", "type": "Text" }, { "left": 349, "top": 38, "width": 178, "height": 33, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 4 No 2 Hlm. 1 74 - 189. Agustus 2019 P-ISSN 2549-1717 e-ISSN 2541-1462", "type": "Page header" }, { "left": 296, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "178", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 74, "width": 204, "height": 78, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "lain seperti yang ia lihat. Sedangkan menurut Yukl (2010) Gaya kepemimpinan adalah proses untuk mempengaruhi untuk memahami dan setuju dengan apa yang perlu dilakukan dan bagaimana tugas itu dilakukan secara efektif, serta proses untuk memfasilitasi upaya individu dan kolektif untuk mencapai tujuan bersama.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 155, "width": 204, "height": 55, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa gaya kepemimpinan adalah suatu cara pemimpin untuk memberi pengaruh dan memberi contoh kepada bawahannya dalam bentuk kepribadian atau tingkah laku.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 218, "width": 108, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tipe-tipe kepemimpinan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 229, "width": 204, "height": 78, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kepimpinan di dalam melaksanakan fungsi- fungsinya, maka akan berlangsung aktivitas kepimpinan. Apabila aktivitas dapat dicapai dan sesuai dengan rencana maka akan terlihat gaya kepimpinan dengan polanya masing-masing. Menurut Veitzhal Rivai (2012:42) gaya kepemimpinan memiliki tiga pola dasar, yaitu :", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 310, "width": 204, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Gaya kepimpinan yang berpola pada kepentingan pelaksanaan tugas.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 333, "width": 204, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Gaya kepimpinan yang berpola pada pelaksanaan hubungan kerja sama.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 356, "width": 204, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Gaya kepemimpinan yang berpola pada kepentingan hasil yang dicapai.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 379, "width": 204, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan ketiga pola dasar tersebut maka terbentuk perilaku kepemimpinan yang terdiri dari tiga tipe pokok kepimpinan, yaitu:", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 413, "width": 204, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Tipe Kepemimpinan Otoriter Tipe kepemimpinan ini menempatkan", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 436, "width": 195, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "kekuasaan di tangan satu orang. Pemimpin bertindak sebagai penguasa tunggal.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 459, "width": 195, "height": 78, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kedudukan dan tugas anak buah semata-mata hanya sebagai pelaksana keputusan, perintah, dan bahkan kehendak pimpinan. Pimpinan dirinya lebih dalam segala hal, dibandingkan dengan bawahannya. Kemampuan bawahan selalu dipandang rendah sehingga dainggap tidak mampu berbuat sesuatu tanpa diperintah.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 540, "width": 204, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Tipe Kepemimpinan Kendali Bebas Merupakan kebalikan dari tipe", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 563, "width": 195, "height": 90, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "kepemimpinanotoriter.Pemimpinberkeduduan sebagai simbol. Kepemimpinan dijalankan dengan memberikan kebebasan penuh pada orang yang dipimpin dalam mengambil keputusan dan melakukian kegiatan menurut kehendak dan kepentingan masing-masing, baik secara perorangan maupun kelompok- kelompok kecil. Pemimpin", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 644, "width": 194, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "hanya memfungsikan dirinya sebagai penasehat.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 667, "width": 143, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Tipe Kepemimpinan Demokratis", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 678, "width": 204, "height": 78, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tipe kepemimpinan ini menempatkan manusia sebagai faktor utama dan terpenting dalam setiap kelompok atau organisasi. Pemimpin memandang dan menempatkan orang-orang yang dipimpinnya sebagai subjek yang memiliki kepribadian dengan berbagai aspeknya. Kemauan, kehendak, kemampuan, buah pikiran, pendapat, kreatifitas,", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 74, "width": 203, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "inisiatif yang berbeda-beda dan dihargai disalurkan secara wajar.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 97, "width": 204, "height": 44, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut peneliti berdasarkan uraian diatas tipe- tipe kepemimpinan mampu membedakan cara memimpin seseorang sesuai sifat dan perilaku masing-masing individu.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 149, "width": 37, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Motivasi", "type": "Section header" }, { "left": 322, "top": 160, "width": 204, "height": 159, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut Wibowo (2011:379) motivasi merupakan dorongan terhadap serangkaian proses perilaku manusia pada pencapaian tujuan. Sedangkan menurut Pamela & Oloko (2015:87) Motivasi adalah kunci dari organisasi yang sukses untuk menjaga kelangsungan pekerjaan dalam organisasi dengan cara dan bantuan yang kuat untuk bertahan hidup. Motivasi adalah memberikan bimbingan yang tepat atau arahan, sumber daya dan imbalan agar mereka terinspirasi dan tertarik untuk bekerja dengan cara yang anda inginkan. Dalam pengertian umum, Motivasi dikatakan sebagai kebutuhan yang mendorong perbuatan kearah suatu tujuan tertentu.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 321, "width": 204, "height": 113, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan oleh para ahli dapat disimpulkan bahwa motivasi adalah suatu proses dimana kebutuhan mendorong seseorang untuk melakukan serangkaian kegiatan yang mengarah ke tercapainya tujuan tertentu dan tujuan organisasi dan untuk memenuhi beberapa kebutuhan. Kuat lemahnya motivasi seorang tenaga kerja ikut menentukan besar kecilnya prestasi.", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 442, "width": 91, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Teori-teori Motivasi", "type": "Section header" }, { "left": 322, "top": 454, "width": 204, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Teori-teori motivasi menurut Malayu S.P. Hasibuan (2006:152-167) dibagi menjadi dua kelompok, yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 488, "width": 204, "height": 124, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Teori Kepuasan (Content Theory) Teori ini merupakan teori yang mendasarkan atas faktor-faktor kebutuhan dan kepuasan individu yang menyebabkan bertindak dan berperilaku dengan cara tertentu. Teori ini memusatkan perhatian pada faktor-faktor dalam diri orang yang menguatkan, mengarahkan, mendukung dan menghentikan perilakunya. Jika kebutuhan semakin terpenuhi, maka semangat pekerjaannya semakin baik. Teori- teori kepuasan ini antara lain:", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 615, "width": 102, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1) Teori Motivasi Klasik", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 626, "width": 68, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2) Teori Maslow", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 638, "width": 75, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3) Teori Herzberg", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 649, "width": 143, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4) Teori X dan Teori Y Mc. Gregor", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 661, "width": 85, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5) Teori Mc Clelland", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 672, "width": 147, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "6) Teori Motivasi Claude S. George", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 690, "width": 204, "height": 66, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Teori Proses Teori proses mengenai motivasi berusaha menjawab bagaimana menguatkan, mengarahkan, memelihara dan menghentikan perilaku individu. Teori yang tergolong ke dalam teori proses, diantaranya: Teori Harapan", "type": "List item" }, { "left": 349, "top": 38, "width": 178, "height": 33, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 4 No 2 Hlm. 1 74 - 189. Agustus 2019 P-ISSN 2549-1717 e-ISSN 2541-1462", "type": "Page header" }, { "left": 296, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "179", "type": "Page footer" }, { "left": 94, "top": 74, "width": 195, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(Expectancy), Teori Keadilan, dan Teori", "type": "Table" }, { "left": 94, "top": 86, "width": 55, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengukuhan", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 97, "width": 194, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan teori-teori diatas, dapat disimpulan bahwa teori motivasi terbagi dua yaitu teori kepuasan dan teori proses.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 138, "width": 97, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Aspek-aspek Motivasi", "type": "Section header" }, { "left": 112, "top": 149, "width": 177, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut George dan Jones (dalam", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 160, "width": 204, "height": 55, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ella,2015) mengemukakan 3 aspek-aspek motivasi kerja : a. Perilaku ( direction of behavior ) b. Tingkat Usaha ( Level of effort ) c. Tingkat Kegigihan ( level of persistence )", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 218, "width": 204, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan pendapat diatas peneliti menyimpulkan bahwa motivasi timbul karna adanya aspek-aspek baik dari karyawan itu sendiri, atasan dan lingkungan kerja tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 270, "width": 72, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Faktor Motivasi", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 281, "width": 204, "height": 101, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Motivasi merupakan proses psikologi dalam diri seseorang dan sangat dipengaruhi oleh berbagai faktor. Secara umum, faktor inidapat muncul dari dalam diri (intrinsik) maupun dari luar diri (ekstrinsik). Faktor internal seperti sikap terhadap pekerjaan, bakat, minat, kepuasan, pengalaman, dan lain-lain serta faktor dari luar individu yang bersangkutan seperti pengawasan, gaji, lingkungan kerja, kepemimpinan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 385, "width": 204, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan teori motivasi klasik dari maslow dijelaskan ada beberapa hal yang mempengaruhi motivasi diantaranya:", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 419, "width": 95, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Kebutuhan fisiologis", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 431, "width": 167, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Kebutuhan keselamatan dan keamanan", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 442, "width": 83, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Kebutuhan sosial", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 454, "width": 130, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "d. Kebutuhan akan penghargaan", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 465, "width": 75, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "e. Aktualisasi diri", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 477, "width": 204, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan uraian diatas menurut peneliti ada banyak yang menjadikan faktor-faktor motivasi dalam bekerja yang bisa datang dari diri sendiri maupun lingkungan kerja.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 529, "width": 98, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengukuran Motivasi", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 540, "width": 204, "height": 55, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada umumnya, yang banyak diukur adalah motivasi sosial dan motivasi biologis. Menurut Notoadmodjo (2010) ada beberapa cara untuk mengukur motivasi yaitu dengan tes proyektif, kuesioner, dan observasi perilaku.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 598, "width": 204, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut peneliti berdasarkan uraian diatas terdapat beberapa cara untuk mengukur motivasi yaitu dengan tes proyektif, kuesioner, dan obsevasi perilaku.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 650, "width": 81, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kinerja Karyawan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 661, "width": 204, "height": 55, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mangkunegara (2016:67) Kinerja (prestasi kerja) adalah hasil kerja secara kualitas dan kuantitas yang dicapai oleh seorang pegawai dalam melaksanakan tugasnya sesuai dengan tanggung jawab yang diberikan kepadanya.", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 718, "width": 57, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sedarmayanti", "type": "List item" }, { "left": 189, "top": 718, "width": 99, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(2011:260) Kinerja", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 730, "width": 204, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "merupakan terjemahan dari performance yang berarti hasil kerja seorang pekerja, sebuah proses manajemen atau suatu organisasi secara", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 74, "width": 204, "height": 44, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "keseluruhan, dimana hasil kerja tersebut harus dapat ditunjukkan buktinya secara konkrit dan dapat diukur (dibandingkan dengan standar yang telah ditentukan).", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 120, "width": 204, "height": 44, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut Peneliti berdasarkan pendapat diatas hasil yang dicapai setelah melakukan pekerjaannya dengan aturan yang berlaku dan dalam kurun waktu tertentu.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 172, "width": 120, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Aspek Pengukuran Kinerja", "type": "Section header" }, { "left": 322, "top": 183, "width": 204, "height": 44, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sedarmayati (2016:220) terlepas dari besar, jenis, sektor atau spesialisasinya, setiap organisasi biasanya cenderung tertarik pada pengukuran kinerja dalam aspek berikut:", "type": "Text" }, { "left": 331, "top": 229, "width": 79, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Aspek Finansial", "type": "List item" }, { "left": 331, "top": 241, "width": 95, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Kepuasan Pelanggan", "type": "List item" }, { "left": 331, "top": 252, "width": 106, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Operasi Bisnis Internal", "type": "List item" }, { "left": 331, "top": 264, "width": 97, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "d. Kepuasan Karyawan", "type": "List item" }, { "left": 331, "top": 275, "width": 167, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "e. Kepuasan Komunitas dan Stakeholders", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 287, "width": 204, "height": 66, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "f. Waktu Setelah ukuran pencapaian kinerja ditetapkan, maka langkah berikutnya dalam mengukur kinerja pegawai adalah mengumpulkan informasi yang berhubungan dengan hal tersebut dari seseorang selama periode tertentu.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 356, "width": 204, "height": 78, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Membandingkan hasil ini dengan standar yang dibuat oleh periode waktu yang bersangkutan, akan dapat meningkatkan kinerja dari seorang pegawai. Secara ringkasnya dapatlah dikatakan bahwa pengukuran tentang kinerja pegawai tergantung kepada jenis pekerjaannya dan tujuan dari organisasi yang bersangkutan.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 442, "width": 80, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Indikator Kinerja", "type": "Section header" }, { "left": 322, "top": 454, "width": 204, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mangkunegara (2009:75) mengemukakan indikator kinerja, yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 477, "width": 204, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Kualitas adalah seberapa baik seorang karyawan mengerjakan apa yang seharusnya dikerjakan.", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 511, "width": 204, "height": 44, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Kuantitas adalah seberapa lama seorang pegawai bekerja dalam satu harinya. Kuantitas kerja ini dapat dilihat dari kecepatan kerja setiap pegawai itu masing-masing.", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 557, "width": 204, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Pelaksanaan Tugas adalah seberapa jauh karyawan mampu melakukan pekerjaannya dengan akurat atau tidak ada kesalahan.", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 592, "width": 204, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "d. Tanggung Jawab adalah kesadaran akan kewajiban karyawan untuk melaksanakan pekerjaan yang diberikan perusahaan.", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 632, "width": 186, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja", "type": "Section header" }, { "left": 322, "top": 644, "width": 204, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja antara lain:", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 667, "width": 204, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Faktor personal/individual, meliputi: pengetahuan, keterampilan ( skill ), kemampuan, kepercayaan diri, motivasi, dan komitmen yang dimiliki oleh setiap individu.", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 713, "width": 204, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Faktor kepemimpinan, meliputi: kualitas dalam memberikan dorongan, semangat, arahan, dan dukungan yang diberikan manager dan team leader.", "type": "List item" }, { "left": 349, "top": 38, "width": 178, "height": 33, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 4 No 2 Hlm. 1 74 - 189. Agustus 2019 P-ISSN 2549-1717 e-ISSN 2541-1462", "type": "Page header" }, { "left": 296, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "180", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 74, "width": 204, "height": 44, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Faktor tim, meliputi: kualitas dukungan dan semangat yang diberikan oleh rekan dalam satu tim, kepercayaan terhadap sesama anggota tim, kekompakkan dan keeratan anggota tim.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 120, "width": 204, "height": 44, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "d. Faktor sistem, meliputi: sistem kerja, fasilitas kerja atau insfrastruktur yang diberikan oleh organisasi, proses organisasi, dan kultur kinerja dalam organisasi.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 166, "width": 204, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "e. Faktor kontekstual (situasional), meliputi: tekanan dan perubahan lingkungan eksternal dan internal.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 201, "width": 204, "height": 55, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut peneliti berdasarkan uraian diatas ada banyak yang menjadikan faktor-faktor peningkatan kinerja dalam bekerja yang bisa datang dari karyawan itu sendiri (internal) maupun lingkungan kerja (eksternal).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 258, "width": 78, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penilaian Kinerja", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 270, "width": 204, "height": 43, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut Wilson (2012:231) penilaian kinerja adalah “proses yang dilakukan organisasi untuk mengevaluasi atau menilai keberhasilan karyawan dalam melaksanakan tugasnya”.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 316, "width": 204, "height": 135, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tujuan penilaian kinerja adalah untuk mengetahui keberhasilan atau ketidak berhasilan seorang karyawan, dan untuk mengetahui kekurangan-kekurangan dan kelebihan-kelebihan yang dimiliki oleh karyawan yang bersangkutan dalam melaksanakan tugasnya. Hasil penilaian kinerja digunakan sebagai bahan pertimbangan dalam pembinaan pegawai, antara lain pengangkatan, kenaikan pangkat, pengangkatan dalam jabatan, pendidikan dan pelatihan, serta pemberian penghargaan. Menurut Wilson (2012: 233) manfaat penilaian kinerja adalah:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 454, "width": 204, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Melakukan evaluasi antar individu dalam organisasi", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 477, "width": 204, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Pengembangan diri setiap individu dalam organisasi", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 500, "width": 96, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Pemeliharaan system", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 511, "width": 65, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "d. Dokumentasi", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 523, "width": 202, "height": 43, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan uraian diatas menurut peneliti penilaian kinerja memiliki banyak indikator yang disesuaikan dengan keadaan lingkungan kerja dan sumber daya manusianya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 575, "width": 86, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Produktivitas kerja", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 586, "width": 204, "height": 101, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Secara filosofi, produktivitas merupakan Menurut Hasibuan dalam Edyun (2012:32) produktivitas adalah meningkatnya output (hasil) yang sejalan dengan input (masukan). Jika produktivitas naik ini hanya dimungkinkan oleh adanya peningkatan efisiensi (waktu,bahan,tenaga) dan sistem kerja, teknik produksi dan adanya peningkatan keterampilan dari tenaga kerjanya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 690, "width": 204, "height": 78, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut L. Greenberg dalam Sinungan (2009:117), mendefinisikan produktivitas sebagai perbandingan antara totalitas pengeluaran pada waktu tertentu dibagi totalitas masukan selama periode tersebut. Produktivitas juga diartikan sebagai perbandingan ukuran harga bagi masukan dan hasil, perbedaan antara kumpulan jumlah", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 74, "width": 204, "height": 21, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "pengeluaran dan masukan yang dinyatakan dalam satu–satuan (unit) umum.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 97, "width": 204, "height": 113, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Produktivitas adalah bagaimana menghasilkan atau meningkatkan hasil barang dan jasa setinggi mungkin dengan memanfaatkan sumber daya secara efisien. Produktivitas kerja karyawan bagi suatu perusahaan sangatlah penting sebagai alat pengukur keberhasilan dalam menjalankan usaha. Karena semakin tinggi produktivitas kerja karyawan dalam perusahaan, berarti laba perusahaan dan produktivitas akan meningkat.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 212, "width": 204, "height": 44, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut Manullang, dalam Edyun (2012) memberi penjelasan bahwa faktor-faktor yang dapat mempengaruhi produktivitas kerja antara lain:", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 258, "width": 204, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Keahlian, merupakan faktor penting dan harus dimiliki oleh pengawas pelaksana maupun pemimpin.", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 293, "width": 204, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Pengalaman, faktor pengalaman sangat erat hubungannya dengan intelegensi.", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 316, "width": 204, "height": 43, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Umur, umumnya karyawan yang sudah berumur lanjut mempunyai tenaga fisik relative terbatas daripada karyawan yang masih muda", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 362, "width": 204, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "d. Keadaan fisik, keadaan fisik erat hubungannya dengan tugas yang dihadapi.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 385, "width": 204, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "e. Pendidikan, pendidikan sering dihubung kan dengan latihan-latihan yang umunya menunjukan kesanggupan kerja.", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 419, "width": 204, "height": 44, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "f. Bakat dan temperamen, mempunyai peranan penting dalam menunjang kesuksesan kerja. Menurut Wignjosubroto (Kusuma, 2012) aspek-aspek produktivitas teridiri dari :", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 465, "width": 72, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Motivasi kerja", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 477, "width": 130, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Efisiensi dan efektivitas kerja", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 488, "width": 85, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Kemampuan kerja", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 500, "width": 130, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "d. Pengalaman dan pengetahuan", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 511, "width": 204, "height": 44, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut peneliti berdasarkan uraian diatas Peningkatan hasil kerja sesuai dengan standar dengan pemanfaatan sumber daya yang efektif dan efesien.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 563, "width": 73, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kepuasan Kerja", "type": "Section header" }, { "left": 322, "top": 574, "width": 204, "height": 102, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut Dadang (2013:15) adalah keadaan emosional yang menyenangkan atau tidak menyenangkan terhadap pekerjaan, kepuasan kerja mencerminkan perasaan seeorang terhadap terhadap pekerjaannya. Banyak faktor-faktor yang mempengaruhi kepuasan karyawan. Faktor- faktor itu sendiri dalam perannya memberikan kepuasan kepada karyawan bergantung pada pribadi masing-masing karyawan.", "type": "Text" }, { "left": 331, "top": 678, "width": 195, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Edy Sutrisno (2014:77) mengatakan faktor- faktor yang memberikan kepuasan menurut Blum adalah :", "type": "List item" }, { "left": 331, "top": 713, "width": 195, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Faktor Individu, meliputi umur, kesehatan, watak dan harapan.", "type": "List item" }, { "left": 331, "top": 736, "width": 195, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Faktor Sosial, meliputi hubungan kekeluaraan, pandangan pekerja, kebebasan berpolitik dan hubungan kemasyarakatan.", "type": "List item" }, { "left": 349, "top": 38, "width": 178, "height": 33, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 4 No 2 Hlm. 1 74 - 189. Agustus 2019 P-ISSN 2549-1717 e-ISSN 2541-1462", "type": "Page header" }, { "left": 296, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "181", "type": "Page footer" }, { "left": 94, "top": 74, "width": 195, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Faktor Utama dalam Pekerjaan, meliputi upah, pengawasan, ketentraman kerja, kondisi kerja, dan kesempatan untuk maju.", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 114, "width": 195, "height": 55, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan uraian diatas menurut peneliti kepuasan kerja adalah perasaan dimana seseorang mendapatkan hasil yang setimpal dari apa yang sudah dia kerjakan baik secara materi dan non materi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 189, "width": 112, "height": 21, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "METODE PENELITIAN Metode Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 212, "width": 204, "height": 101, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut Sugiyono (2012:5) metode penelitian adalah sebagai cara ilmiah untuk mendapatkan data yang valid dengan tujuan dapat ditemukan, dikembangkan, dan dibuktikan, suatu pengetahuan tertentu sehingga pada gilirannya dapat digunakan untuk memahami, memecahkan dan mengantisispasi masalah. Adapun metode yang penulis gunakan dalam penelitian adalah metode deskriptif kuantitatif.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 316, "width": 204, "height": 101, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut Sugiyono (2015:53) Penelitian deskriptif adalah penelitian yang dilakukan untuk mengetahui keberadaan variabel mandiri, baik hanya pada satu variabel atau lebih tanpa membuat perbandingan atau menghubungkan dengan variabel lainnya (variabel mandiri adalah variabel yang berdiri sendiri, bukan variabel independen, karena kalau variabel independen selalu dipasangkan dengan variabel dependen.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 425, "width": 98, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pendekatan Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 436, "width": 204, "height": 147, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut Sugiyono (2012:55) Penelitian asosiatif adalah suatu pertanyaan penelitian yang bersifat menyatakan hubungan antara dua variabel atau lebih. Dalam penelitian ini, pendekatan deskriptif akan digunakan untuk mengidentifikasi dan menjelaskan mengenai pelatihan kepemimpinan, motivasi dan peningkatan kinerja karyawan sedangkan pendekatan asosiatif ini digunakan peneliti untuk mengetahui dan menguji ada atau tidaknya hubungan antara pelatihan kepemimpinan dan motivasi dalam meningkatkan kinerja karyawan PT. Krakatau Steel.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 592, "width": 128, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tempat dan waktu penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 603, "width": 204, "height": 21, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Adapun tempat dan waktu penelitian ini dilakukan sebagai berikut.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 626, "width": 204, "height": 21, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tempat : PT. Krakatau Steel, Jl. Jendral Sudirman Km. 3, Kota Cilegon, Banten.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 649, "width": 204, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Waktu : Penelitian ini dilakukan selama lima bulan yaitu pada Bulan Juni sampai dengan November 2019.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 689, "width": 39, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Populasi", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 700, "width": 204, "height": 66, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut Sugiyono (2012:117) Yang dimaksud populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas objek/subjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajrai dan kemudian ditarik kesimpulannya. Dari pengertian tersebut,", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 74, "width": 204, "height": 113, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "menunjukan bahwa populasi merupakan keseluruhan subyek penelitian atau merupakan elemen terpenting dalam sebuah proses penelitian yang hidup dalam kultur perbedaan secara teoritis menjadi target penelitian. Populasi dalam penelitian ini adalah karyawan yang sudah mengikuti pelatihan kepemimpinan dengan penelitian yang dilakukan di PT. Krakatau Steel Kota Cilegon sebanyak 112 orang karyawan di tahun 2019.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 195, "width": 37, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sampel", "type": "Section header" }, { "left": 322, "top": 206, "width": 204, "height": 136, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut Sugiyono (2014:81), sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut. Secara umum, sampel adalah bagian dari populasi yang menjadi objek sesungguhnya dalam suatu penelitian dengan karakteristik, ciri, atau keadaan yang diukur. Untuk itu, penentuan jumlah sampel dari populasi menggunakan rumus Slovin dengan taraf kesalahan 10%. Berdasarkan rumus tersebut dapat dihitung sampel dari populasi berjumlah 112 orang dengan tarif kesalahan 10%, maka sampel 53 responden.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 350, "width": 76, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Teknik Sampling", "type": "Section header" }, { "left": 322, "top": 362, "width": 204, "height": 158, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam penelitian ini teknik sampling yang digunakan yaitu nonprobability sampling dengan teknik purposive sampling . Menurut Sugiyono (2016:85) bahwa: “ purposive sampling adalah teknik pengambilan sampel sumber data dengan pertimbangan tertentu.” Alasan menggunakan teknik Purposive Sampling adalah karena tidak semua sampel memiliki kriteria yang sesuai dengan fenomena yang diteliti. Oleh karena itu, penulis memilih teknik Purposive Sampling yang menetapkan pertimbangan-pertimbangan atau kriteria-kriteria tertentu yang harus dipenuhi oleh sampel-sampel yang digunakan dalam penelitian ini.", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 523, "width": 204, "height": 43, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam penelitian ini yang menjadi sampel yaitu dinas ME & FSA di divisi Ws 2, Ws 3, Ws 4, Wsrot, dan Gs. Yang memiliki jabatan, pengetahuan, dan masa kerja yang sama.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 575, "width": 204, "height": 89, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Instrumen penelitian Menurut Sukmadinata (2010) pengertian instrumen penelitian menurutnya adalah sebuah tes yang memiliki karekatristik mengukur informan dengan sejumlah pertanyaan dan pernyataan dalam penelitian, yang bisa dilakukan dengan membua garis besar tujuan penelitian dilakukan.", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 667, "width": 203, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tujuan instrumen pengumpulan data baik data primer maupun data sekunder, penulis melakukannya dengan cara yang antara lain:", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 701, "width": 46, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Angket", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 713, "width": 204, "height": 55, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Angket yaitu teknik pengumpulan data dengan menggunakan seperangkat daftar pertanyaan yang telah disusun dan kemudian disebarkan kepada responden untuk memperoleh data yang diperlukan. Menurut Zainal Arifin (2011:166)", "type": "Text" }, { "left": 349, "top": 38, "width": 178, "height": 33, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 4 No 2 Hlm. 1 74 - 189. Agustus 2019 P-ISSN 2549-1717 e-ISSN 2541-1462", "type": "Page header" }, { "left": 296, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "182", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 74, "width": 204, "height": 55, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "angket termasuk alat untuk mengumpulkan dan mencatat data atau informasi, pendapat, dan paham dalam hubungan kausal. Angket yang digunakan yaitu bentuk angket menggunakan model Skala Likert.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 138, "width": 95, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Studi Dokumentasi", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 149, "width": 204, "height": 135, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut Sugiyono (2013:396) Dokumentasi bisa berbentuk tulisan, gambar, atau karya-karya monumentar dari seseorang. Metode pengumpulan data mengenai hal-hal atau variabel berupa catatan yang tertulis seperti traskip, buku, surat kabar, foto dan dokumen mengenai gambaran obyek penelitian, dokumentasi ini nantinya akan digunakan peneliti untuk melengkapi dan memperkuat data dari hasil kuisioner. Dalam penelitian ini studi dokumentasi yang digunakan adalah foto-foto dan dokumen mengenai obyek yang penelitian.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 293, "width": 166, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Teknik Pengolahan dan Analisis Data", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 304, "width": 204, "height": 78, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sugiyono (2013:205) mengungkapkan bahwa dalam penelitian kuantitatif teknik analisis data yang akan digunakan sudah jelas yaitu diarahkan untuk menjawab rumusan masalah atau menguji hipotesis yang telah dirumuskan pada suatu penelitian. Program SPSS versi 20 digunakan untuk melakukan pengujian secara statistik.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 385, "width": 111, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Uji Statistik Deskriptif", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 396, "width": 195, "height": 90, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Statistik deskriptif adalah bagian dari ilmu statistika yang hanya mengolah, menyajikan data tanpa mengambil keputusan untuk populasi, dengan kata lain hanya melihat gambaran secara umum dari data yang didapatkan. Penyajian data deskritif dapat berupa tabel, grafik, modus, median, mean, frekuensi dan presentase (Sugiyono, 2013:206).", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 488, "width": 72, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Uji Instrumen", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 500, "width": 195, "height": 78, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Uji validitas Ghozali (2009) menyatakan bahwa uji validitas digunakan untuk mengukur sah, atau valid tidaknya suatu kuesioner. Butir angket yang digunakan dalam pengumpulan data harus baik dan sesuai dengan kenyataan, yang disebut valid.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 580, "width": 186, "height": 78, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukan tingkatan-tingkat kevalidan dan kesahihan sesuatu instrument (Arikunto, 2010:2011). Peneliti menggunakan rumus korelasi Product Moment yang dikemukakan oleh Pearson untuk menentukan validitas data.", "type": "Text" }, { "left": 127, "top": 685, "width": 32, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "√", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 700, "width": 129, "height": 44, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keterangan: rxy= korelasi antara x dengan y xi = nilai x ke-i yi = nilai y ke-i", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 746, "width": 82, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "n = banyaknya nilai", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 74, "width": 204, "height": 216, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji validitas angket Pelatihan Kepemimpinan dilakukan dengan menggunakan bantuan program software SPSS 20 for windows. Dari 25 (dua puluh lima) angket yang diuji coba, angket yang valid sebanyak 20 (dua puluh) dinyatakan lebih besar dari harga rtabel = 0,361, yaitu 1, 2, 4 ,5 ,6 ,7 ,8, 9, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 18, 20, 21, 22, 23, dan 25. Sedangkan angket yang tidak valid sebanyak 5 (lima), yaitu 3, 10, 17, 19, dan 24. Uji validitas angket Motivasi dilakukan dengan menggunakan bantuan program software SPSS 20 for windows. Dari 36 (tiga puluh enam) angket yang diuji coba, angket yang valid sebanyak 27 (dua puluh tuhuh) dinyatakan lebih besar dari harga rtabel = 0,361, yaitu 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 13, 14, 16, 17, 19, 20, 22, 23, 24, 25, 26, 28, 29, 31, 32, 33 dan 35. Sedangkan angket yang tidak valid sebanyak 9 (sembilan), yaitu 3, 12, 15, 18, 21, 27, 30, 34 dan 36.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 293, "width": 204, "height": 78, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji validitas angket Peningkatan Kinerja dilakukan dengan menggunakan bantuan program software SPSS 20 for windows. Dari 16 (enam belas) angket yang diuji coba, semua butir angket dinyatakan lebih besar dari harga rtabel = 0,361, yaitu 1, 2, 3, 4, 5 ,6 ,7 ,8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 dan 16.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 373, "width": 204, "height": 55, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji validitas dilakukan di Pusdiklat PT. Krakatau Steel dengan sample karyawan yang sedang mengikuti Pelatihan Kepemimpinan yang memiliki tingkat jabatan, pengetahuan, dan lama kerja yang sama.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 436, "width": 57, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Reliabilitas", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 448, "width": 204, "height": 124, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ghozali (2009) menyatakan bahwa reliabilitas adalah alat untuk mengukur suatu kuesioner yang merupakan indikator dari perubah atau konstruk. Suatu kuesioner dikatakan reliabel atau handal jika jawaban seseorang terhadap pernyataan adalah konsisten atau stabil dari waktu ke waktu. Pengujian reliabilitas instrumen dengan menggunakan rumus Alpha Cronbach karena instrumen penelitian ini berbentuk angket dan skala bertingkat. Rumus Alpha Cronbach sebagai berikut .", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 576, "width": 94, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "r 11 ( ) ( )", "type": "Formula" }, { "left": 322, "top": 594, "width": 150, "height": 54, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keterangan: r 11: reliabilitas yang dicari n: jumlah item pertanyaan yang diuji ∑ό t² : jumlah varian tiap item ό t² : varian total", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 657, "width": 204, "height": 66, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Reliabilitas angket pelatihan kepemimpinan adalah sebesar 0,920. Berdasarkan tabel diatas, maka klasifikasinya adalah sangat tinggi. Realibilitas angket motivasi adalah sebesar 0,931. Berdasarkan tabel diatas, maka klasifikasinya adalah sangat tinggi.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 726, "width": 204, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sedangkan angket peningkatan kinerja adalah sebesar 0,970. Berdasarkan tabel diatas, maka klasifikasinya adalah sangat tinggi.", "type": "Text" }, { "left": 349, "top": 38, "width": 178, "height": 33, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 4 No 2 Hlm. 1 74 - 189. Agustus 2019 P-ISSN 2549-1717 e-ISSN 2541-1462", "type": "Page header" }, { "left": 296, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "183", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 74, "width": 66, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji Normalitas", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 204, "height": 66, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji Normalitas adalah sebuah uji yang dilakukan dengan tujuan untuk menilai sebaran data pada sebuah kelompok data atau variabel, apakah sebaran data tersebut berdistribusi normal ataukah tidak. Uji normalitas data dilakukan dengan menggunakan Kolmogorov Smirnov.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 155, "width": 204, "height": 66, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Distribusi normal baku adalah data yang telah ditransformasikan ke dalam bentuk Z-Score dan diasumsikan normal. Jika signifikansi di bawah 0,05 berarti terdapat perbedaan yang signifikan, dan jika signifikansi di atas 0,05 maka tidak terjadi perbedaan yang signifikan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 224, "width": 204, "height": 55, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari hasil pengujian dengan statistik yang dilakukan antara Pelatihan Kepemimpinan (X1), Motivasi (X 2 ) dan Peningkatan Kinerja (Y) diperoleh signifikasi melebihi 0,05. Dengan demikian data penelitian ini normalitas.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 287, "width": 75, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji Homogenitas", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 298, "width": 204, "height": 136, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengujian Homogenitas digunakan untuk memperlihatkan bahwa dua atau lebih kelompok data sampel dari populasi yang memiliki varian yang sama (homogen). Pengujian ini dilakukan untuk memperkecil kemungkinan kesalahan dalam pengambilan sampel. Untuk itu sebelum dilakukan pengujian hipotesis, maka terlebih dahulu data yang diperoleh diuji homogenitasnya. Uji homogenitas dilakukan dengan menggunakan uji Levene menggunakan bantuan software SPSS 20 for windows. Berikut kriteria untuk uji homogenitas yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 436, "width": 204, "height": 21, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Uji signifikasi > ɑ (ɑ=0,05), maka data homogeny", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 459, "width": 204, "height": 21, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Uji signifikasi < ɑ (ɑ=0,05), maka data tidak homogeny", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 482, "width": 204, "height": 55, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari hasil pengujian dengan statistik yang dilakukan antara pelatihan kepemimpinan (X1) dengan peningkatan kinerja (Y) diperoleh signifikasi 0,405 melebihi 0,05. Dengan demikian data penelitian ini homogenitas.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 540, "width": 204, "height": 43, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sedangkan motivasi (X2) dengan peningkatan kinerja (Y) diperoleh signifikasi 0,230 melebihi 0,05. Dengan demikian data penelitian ini homogenitas.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 592, "width": 60, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji Linieritas", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 603, "width": 204, "height": 113, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengujian linieritas dimaksudkan untuk mengetahui apakah hubungan antar variabel bebas dan variabel terikat bersifat linier. Untuk menguji variabel bebas (X) dengan variabel terikat (Y), dapat dilakukan dengan berdasarkan pada deviation from linearity dengan kriteria yaitu, apabila Sig. lebih besar dari taraf signifikasi yang digunakan (0,05) maka model regresi penelitian adalah bersifat linier, begitu pula sebaliknya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 718, "width": 204, "height": 44, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan penelitian, dapat diketahui bahwa nilai Sig. Pelatihan Kepemimpinan (X1) dengan Peningkatan Kinerja (Y) adalah 0,120. Nilai tersebut apabila dibandingkan dengan taraf", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 74, "width": 204, "height": 147, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "signifikasi yang digunakan 0,05 (5%), maka nilai tersebut lebih besar (0,120 > 0,05). Oleh karna itu, dapat disimpulkan bahwa Hubungan antara Pelatihan Kepemimpinan (X1) dengan Peningkatan Kinerja karyawan (Y) bersifat linearitas. Sedangkan nilai Sig. Motivasi (X2) dengan Peningkatan Kinerja (Y) adalah 0,179. Nilai tersebut apabila dibandingkan dengan taraf signifikasi yang digunakan 0,05 (5%), maka nilai tersebut lebih besar (0,179 > 0,05). Oleh karna itu, dapat disimpulkan bahwa hubungan antara motivasi (X2) dengan peningkatan kinerja karyawan (Y) bersifat linearitas.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 230, "width": 56, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji hipotesis", "type": "Section header" }, { "left": 322, "top": 241, "width": 204, "height": 101, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji hipotesis dalam penelitian ini menggunakan analisis korelasi dengan Produk Moment . Analisis regresi berganda digunakan untuk mengetahui hubungan pelatihan kepemimpinan dan Motivasi dalam meningkatkan kinerja karyawan di PT. Krakatau Steel Kota Cilegon. Analisis korelasi berganda juga digunakan untuk mengetahui nilai signifikasi dari setiap variable penelitian sebagai dasar untuk melakukan penguji hipotesis.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 344, "width": 204, "height": 32, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jika Sig < 0,05 , Maka Hɑ diterima dan H0 di tolak, artinya terdapat hubungan dari variabel bebas terhadap variable tetapnya secara parsial.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 396, "width": 196, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 322, "top": 408, "width": 204, "height": 296, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PT Krakatau Steel (Persero) Tbk. adalah industri pengolahan besi dan baja terbesar di Indonesia yang berdiri sejak tanggal 31 Agustus 1970 dengan adanya Surat Keputusan dari Pemerintah Indonesia pada waktu itu oleh Indonesian Goverment Regulation (IGR) dengan PP No. 35 tahun 1970 yang berisi tentang penindak lanjutan proyek besi baja dan di sahkan oleh Tan Hong Kie di Jakarta. Industri baja umumnya bersifat padat modal (kapital besar atau intensif), karena itu di negara berkembang diawali dengan perusahaan negara (BUMN), seperti PT Krakatau Steel (Persero) Tbk. Tujuan didirikannya pabrik baja adalah untuk memenuhi kebutuhan vital industrialisasi dan pembangunan nasional. Selain itu biasanya untuk kepentingan nasional dalam rangka pembangunan atau pengembangan wilayah terpencil, seperti Cilegon atau Banten pada saat itu. PT Krakatau Steel (Persero) Tbk. memasarkan produknya secara internasional. Sehingga dengan keahliannya dalam memproduksi baja, perusahaan menguatkan posisinya sebagai salah satu industri strategis di Indonesia. Berbagai penghargaan pun diperoleh perusahaan sebagai salah satu industri strategis di Indonesia.", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 713, "width": 133, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pelatihan Kepemimpinan (X1)", "type": "Section header" }, { "left": 322, "top": 724, "width": 204, "height": 32, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan data hasil penelitian dengan bantuan SPSS 20 diperoleh nilai rata-rata, median, modus, simpangan baku, varians, skor", "type": "Text" }, { "left": 349, "top": 38, "width": 178, "height": 33, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 4 No 2 Hlm. 1 74 - 189. Agustus 2019 P-ISSN 2549-1717 e-ISSN 2541-1462", "type": "Page header" }, { "left": 296, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "184", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 74, "width": 203, "height": 206, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "minimum, skor maksimum pelatihan kepemimpinan Deskripsi Variabel Pelatihan Kepemimpinan No Ukuran Tendensi Sentral Nilai 1 N 53 2 Rerata (Mean) 81.85 3 Nilai Tengah (Median) 81 4 Modus (Mode) 81 5 Simpangan Baku (Standard Deviation) 3.987 6 Varian (Variance) 15.9 7 Minimum 71 8 Maksimum (Maxsimum) 90", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 285, "width": 204, "height": 90, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 4.4 berdasarkan atas pertanyaan dari kuesioner yang didesain dengan menggunakan skala likert , variabel pelatihan kepemimpinan yang memiliki instrumen 20 butir pertanyaan diperoleh hasil nilai rata-rata sebesar 81.85, nilai tengah sebesar 81, modus sebesar 81, simpangan baku sebesar 3.987, varian 15.9, skor minimum 71, dan skor maksimum 90.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 377, "width": 204, "height": 274, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sebaran data tentang skor angket pelatihan kepemimpinan menunjukkan bahwa skor rata-rata pelatihan kepemimpinan memperoleh skor 71 sebanyak 1 orang (1,9%), skor 72 sebanyak 1 orang (1.9%), skor 76 sebanyak 1 orang (1,9%), skor 77 sebanyak 4 orang (7,5%), skor 78 sebanyak 4 orang (7,5%), skor 79 sebanyak 2 orang (3,8%), skor 80 sebanyak 2 orang (3,8%), skor 81 sebanyak 13 orang (24,5%), skor 82 sebanyak 3 orang (5,7%), skor 83 sebanyak 4 orang (7,5%), skor 84 sebanyak 4 orang (7,5%), skor 85 sebanyak 4 orang (7,5%), skor 86 sebanyak 4 orang (7,5%), skor 87 sebanyak 2 orang (3,8%), skor 88 sebanyak 1 orang (1,9%), skor 89 sebanyak 2 orang (3,8%), skor 90 sebanyak 1 orang (1,9%). Berdasarkan rekaptulasi hasil diatas 15 orang (28%%) berada skor rata-rata (cukup), dan 13 orang (25%%) diatas skor rata-rata (baik), 25 orang (47%)berada skor sangat baik. Jika diperoleh skor rata-rata pelatihan kepemimpinan sebesar 81, maka hubungan pelatihan kepemimpinan dalam meningkatkan kinerja dapat dikatakan memiliki hubungan yang cukup tinggi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 659, "width": 61, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Motivasi (X2)", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 671, "width": 204, "height": 43, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan data hasil penelitian dengan bantuan SPSS 20 diperoleh nilai rata-rata, median, modus, simpangan baku, varians, skor minimum, skor maksimum motivasi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 717, "width": 204, "height": 43, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 4.6 berdasarkan atas pertanyaan dari kuesioner yang didesain dengan menggunakan skala likert , variabel pelatihan kepemimpinan yang memiliki instrumen 27 butir pertanyaan", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 74, "width": 204, "height": 44, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "diperoleh hasil nilai rata-rata sebesar 104.58, nilai tengah sebesar 105.00, modus sebesar 105, simpangan baku sebesar 7.784, varian 60.594, skor minimum 75, dan skor maksimum 119.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 132, "width": 200, "height": 177, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Deskripsi Variabel Motivasi N o Ukuran Tendensi Sentral Nilai 1 N 53 2 Rerata (Mean) 104.58 3 Nilai Tengah (Median) 105.00 4 Modus (Mode) 105 5 Simpangan Baku (Standard Deviation) 7.784 6 Varian (Variance) 60.594 7 Minimum 75 8 Maksimum (Maxsimum) 119", "type": "Table" }, { "left": 322, "top": 312, "width": 204, "height": 320, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sebaran data tentang skor angket motivasi seperti terlihat pada distribusi frekuensi menunjukkan bahwa skor rata-rata pelatihan kepemimpinan memperoleh skor 75 sebanyak 1 orang (1,9%), skor 89 sebanyak 1 orang (1,9%), skor 90 sebanyak 1 orang (1,9%), skor 91 sebanyak 1 orang (1,9%), skor 92 sebanyak 1 orang (1,9%), skor 97 sebanyak 1 orang (3,8%), skor 99 sebanyak 1 orang (1,9%), skor 100 sebanyak 3 orang (5,7%), skor 101 sebanyak 1 orang (1,9%), skor 102 sebanyak 2 orang (3,8%), skor 103 sebanyak 3 orang (5,7%), skor 104 sebanyak 4 orang (7,5%), skor 105 sebanyak 7 orang (13,7%), skor 106 sebanyak 4 orang (7,5%), skor 107 sebanyak 2 orang (3,8%), skor 108 sebanyak 2 orang (3,8%), skor 109 sebanyak 2 orang (3,8%) skor 110 sebanyak 2 orang (3,8%), skor 111 sebanyak 3 orang (5,7%), skor 112 sebanyak 3 orang (5,7%), skor 114 sebanyak 2 orang (3,8%), skor 115 sebanyak 3 orang (5,7%), skor 119 sebanyak 1 orang (1,9%). Berdasarkan rekaptulasi hasil diatas 22 orang (42%) berada skor rata-rata (cukup), dan 7 orang (13%) diatas skor rata-rata (baik), 24 orang (45%)berada skor sangat baik. Jika diperoleh skor rata-rata motivasi sebesar 105, maka hubungan motivasi dalam meningkatkan kinerja dapat dikatakan memiliki hubungan yang cukup tinggi.", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 640, "width": 156, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Peningkatan Kinerja Karyawan (Y)", "type": "Section header" }, { "left": 322, "top": 652, "width": 204, "height": 43, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan data hasil penelitian dengan bantuan SPSS 20 diperoleh nilai rata-rata, median, modus, simpangan baku, varians, skor minimum, skor maksimum peningkatan kinerja karyawan.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 698, "width": 204, "height": 66, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 4.8 berdasarkan atas pertanyaan dari kuesioner yang didesain dengan menggunakan skala likert , variabel peningkatan kinerja karyawan yang memiliki instrumen 16 butir pertanyaan diperoleh hasil nilai rata-rata sebesar 64.66, nilai tengah sebesar 64.00, modus sebesar", "type": "List item" }, { "left": 349, "top": 38, "width": 178, "height": 33, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 4 No 2 Hlm. 1 74 - 189. Agustus 2019 P-ISSN 2549-1717 e-ISSN 2541-1462", "type": "Page header" }, { "left": 296, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "185", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 74, "width": 204, "height": 21, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "64, simpangan baku sebesar 6.870, varian 47.190, skor minimum 45, dan skor maksimum 80.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 114, "width": 203, "height": 176, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Deskripsi Variabel Peningkatan kinerja karyawan. No Ukuran Tendensi Sentral Nilai 1 N 53 2 Rerata (Mean) 64.66 3 Nilai Tengah (Median) 64.00 4 Modus (Mode) 64 5 Simpangan Baku (Standard Deviation) 6.870 6 Varian (Variance) 47.190 7 Minimum 45 8 Maksimum (Maxsimum) 80", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 306, "width": 204, "height": 262, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sebaran data tentang skor angket peningkatan kinerja karyawan seperti terlihat pada distribusi frekuensi menunjukkan bahwa skor rata-rata kinerja memperoleh skor 47 sebanyak 1 orang (1,9%), skor sebanyak 1 orang (1.9%), skor 48 sebanyak 1 orang (1,9%), skor 51 sebanyak 1 orang (1.9%), skor 56 sebanyak 1 orang (1.9%), skor 58 sebanyak 1 orang (1.9%), skor 59 sebanyak 1 orang (1.9%), skor 61 sebanyak 4 orang (7,5%), skor 62 sebanyak 3 orang (5,7%), skor 63 sebanyak 6 orang (11,3%), skor 64 sebanyak 22 orang (41,5%), skor 66 sebanyak 1 orang (1.9%), skor 68 sebanyak 1 orang (1.9%), skor 70 sebanyak 2 orang (3,8%), skor 73 sebanyak 3 orang (5,7%), skor 79 sebanyak 1 orang (1,9%), skor 80 sebanyak 4 orang (7,5%). Berdasarkan rekaptulasi hasil diatas 19 orang (36%) berada skor rata-rata (cukup), dan 22 orang (42%) diatas skor rata-rata (baik), 12 orang (23%) berada skor sangat baik. Jika diperoleh skor rata-rata peningkatan kinerja karyawan sebesar 64, maka peningkatan kinerja dikatakan cukup tinggi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 583, "width": 66, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji Normalitas", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 594, "width": 206, "height": 78, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengujian normalitas data kinerja karyawan dalam penelitian ini menggunakan bantuan software SPSS 20 for windows. Pengujian dengan SPSS berdasarkan pada uji Shapiro-wilk untuk variabel pelatihan kepemimpinan, motivasi dan kinerja karyawan, hipotesis yang diuji adalah:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 675, "width": 203, "height": 20, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ho : Sampel berasal dari populasi berdistribusi normal", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 698, "width": 206, "height": 66, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "H1 : Sampel tidak berasal dari populasi berdistribusi normal Dengan demikian, normalitas dipenuhi yaitu, apabila Sig. lebih besar dari taraf signifikasi yang digunakan (0,05) maka model regresi penelitian adalah bersifat normalitas, begitupun sebaliknya.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 74, "width": 188, "height": 141, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rangkuman Analisis Uji Normalitas Variabel Sig. Taraf Signifik asi Keterangan Pelatihan Kepemimpi nan 0,09 1 0,05 Berdistribusi Normal Motivasi 0,36 9 0,05 Berdistribusi Normal Peningkata n Kinerja 0,34 3 0,05 Berdistribusi Normal", "type": "Table" }, { "left": 322, "top": 229, "width": 75, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji Homogenitas", "type": "Section header" }, { "left": 322, "top": 240, "width": 204, "height": 170, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji homogenitas bertujuan untuk mengetahui varians yang dimiliki karyawan apakah relatif homogeny atau tidak. Dengan demikian, kehomogenan dipenuhi dengan kriteria yaitu, apabila Sig. lebih besar dari taraf signifikasi yang digunakan (0,05) maka model regresi penelitian adalah bersifat homogen, begitu pula sebaliknya. Dari hasil pengujian dengan statistik yang dilakukan antara pelatihan kepemimpinan (X1) dengan peningkatan kinerja (Y) diperoleh signifikasi 0,405 melebihi 0,05. Dengan demikian data penelitian ini homogenitas. Sedangkan motivasi (X2) dengan peningkatan kinerja (Y) diperoleh signifikasi 0,230 melebihi 0,05. Dengan demikian data penelitian ini homogenitas.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 424, "width": 62, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji Linearitas", "type": "Section header" }, { "left": 322, "top": 435, "width": 204, "height": 113, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji linearitas dimaksudkan untuk mengetahui apakah hubungan antar variabel bebas (X) dengan variabel terikat (Y), dapat dilakukan dengan berdasarkan pada simpangan dari linearitas (deviantion from linearity) dengan kriteria yaitu, apakah Sig. lebih besar dari taraf signifikasi yang digunakan (0,05) maka model regresi penelitian adalah bersifat linearitas, begitu pula sebaliknya. Dari hasil perhitungan uji linearitas diperoleh hasil sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 562, "width": 204, "height": 111, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rangkuman Analisis Uji Linearitas Variabel Sig. Taraf Signifikasi Keterangan X1 dengan Y 0,120 0,05 Bersifat Linear X2 dengan Y 0,179 0,05 Bersifat Linear", "type": "Table" }, { "left": 322, "top": 688, "width": 204, "height": 78, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dapat diketahui bahwa nilai Sig. pelatihan kepemimpinan (X1) maupun Motivasi dengan peningkatan kinerja (Y) apabila dibandingkan dengan taraf signifikasi yang digunakan 0,05 (5%), maka nilai tersebut lebih besar. Oleh karna itu, dapat disimpulkan bahwa hubungan antara pelatihan kepemimpinan (X1) dan motivasi", "type": "Text" }, { "left": 349, "top": 38, "width": 178, "height": 33, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 4 No 2 Hlm. 1 74 - 189. Agustus 2019 P-ISSN 2549-1717 e-ISSN 2541-1462", "type": "Page header" }, { "left": 296, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "186", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 74, "width": 204, "height": 21, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dengan peningkatan kinerja karyawan (Y) bersifat linearitas.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 109, "width": 58, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji Hipotesis", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 120, "width": 204, "height": 113, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengujian hipotesis ini menggunakan taraf signifikasi 5%. Harga yang dieproleh dari perhitungan stastiktik dikonsultasikan dengan nilai dalam tabel. Apabila harga r hitung lebih besar dari r tabel atau harga F hitung lebih besar dari Ftabel maka koefisien dikatakan signifikan dan begitu sebaliknya. Hipotesis pertama dan kedua diuji menggunakan analisis Korelasi Product Moment dari Pearson sedangkan hipotesis ketiga menggunakan regresi berganda.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 235, "width": 204, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Terdapat hubungan signifikan antara", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 247, "width": 194, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "pelatihan kepemimpinan dalam", "type": "Table" }, { "left": 94, "top": 258, "width": 195, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "meningkatkan kinerja karyawan di PT", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 270, "width": 70, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Krakatau Steel.", "type": "Table" }, { "left": 94, "top": 281, "width": 195, "height": 90, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil analisis menggunakan Korelasi Product Moment menunjukkan koefisien korelasi sebesar 0,292 dan harga koefisien determinasi sebesar 0,085. Hasil tersebut menunjukkan bahwa antara Pelatihan kepemimpinan ditentukan 8,5% variabel peningkatan kinerja karyawan. Koefisien korelasi sebesar 0,292", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 373, "width": 195, "height": 90, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dikonsultasikan pada rtabel dengan n=53 dan taraf signifikan 5%. Harga rtabel ditunjukan sebesar 0,266 sehingga harga rhitung (0,292) lebih besar dari pada r tabel (0,266). Hal ini berarti terhadap hubungan positif dan signifikan antara Pelatihan Kepemimpinan dalam Meningkatkan Kinerja Karyawan PT Krakatau Steel Kota Cilegon.", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 465, "width": 195, "height": 78, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cara lain yaitu dengan melihat harga t, dimana t hitung (2,177) lebih besar dari pada harga t tabel (2,008), sehingga Ha diterima yaitu Terdapat Hubungan yang signifikan antara pelatihan kepemimpinan dalam meningkatan kinerja karyawan PT Krakatau Steel Kota Cilegon.", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 546, "width": 195, "height": 43, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari hasil uji hipotesis pertama ini menunjukkan bahwa adanya hubungan yang signifikan antara pelatihan kepemimpinan dalam meningkatan kinerja karyawan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 592, "width": 204, "height": 32, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Terdapat hubungan signifikan antara motivasi dalam meningkatkan kinerja karyawan di PT Krakatau Steel.", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 626, "width": 195, "height": 67, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil analisis menggunakan Korelasi Product Moment menunjukkan koefisien korelasi sebesar 0,557 dan harga koefisien determinasi sebesar 0,310. Hasil tersebut menunjukkan bahwa antara Motivasi ditentukan 3,1% variabel peningkatan kinerja karyawan.", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 695, "width": 41, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Koefisien", "type": "Table" }, { "left": 156, "top": 695, "width": 132, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "korelasi sebesar 0,557", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 707, "width": 195, "height": 55, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dikonsultasikan pada rtabel dengan n=53 dan taraf signifikan 5%. Harga rtabel ditunjukan sebesar 0,266 sehingga harga rhitung (0,557) lebih besar dari pada r tabel (0,266). Hal ini berarti terhadap hubungan positif dan", "type": "List item" }, { "left": 331, "top": 74, "width": 195, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "signifikan antara Motivasi dalam", "type": "Table" }, { "left": 331, "top": 86, "width": 195, "height": 20, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Meningkatkan Kinerja Karyawan PT Krakatau Steel Kota Cilegon.", "type": "Text" }, { "left": 331, "top": 109, "width": 195, "height": 112, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cara lain yaitu dengan melihat harga t, dimana t hitung (4,788) lebih besar dari pada harga t tabel (2,008), sehingga Ha diterima yaitu Terdapat Hubungan yang signifikan antara- pelatihan kepemimpinan dalam meningkatan kinerja karyawan PT Krakatau Steel Kota Cilegon. Dari hasil uji hipotesis pertama ini menunjukkan bahwa adanya hubungan yang signifikan antara pelatihan kepemimpinan dalam meningkatan kinerja karyawan.", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 224, "width": 204, "height": 20, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Terdapat Hubungan Signifikan antara Pelatihan Kepemimpinan dan Motivasi", "type": "List item" }, { "left": 331, "top": 247, "width": 195, "height": 89, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Secara Bersama-Sama Dalam Meningkatkan Kinerja Karyawan di PT Krakatau Steel. Persamaan garis regresi Hubungan Pelatihan Kepemimpinan dan Motivasi Secara Berasama–sama Dalam Meningkatkan Kinerja Karyawan di PT. Krakatau Steel kota Cilegon dapat dinyatakan Y =", "type": "Table" }, { "left": 331, "top": 339, "width": 116, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "0,292X1+0,557X2+22,260.", "type": "Text" }, { "left": 331, "top": 350, "width": 195, "height": 101, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil analisis regresi diatas menunjukkan koefisien determinasi (r 2 ) sebesar 0,385. Nilai tersebut berati bahwa menunjukkan bahwa 38,5% perubahan pada variabel peningkatan kinerja karyawan (Y) dapat ditentukan oleh Pelatihan Kepemimpinan (X 1 ) dan Motivasi (X 2 ), sedangkan 61,5% dijelaskan oleh faktor atau variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.", "type": "Text" }, { "left": 331, "top": 454, "width": 195, "height": 124, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengujian signifikasi bertujuan untuk mengetahui hubungan pelatihan kepimpinan (X 1 ) dan motivasi (X 2 ) dalam meningkatkan kinerja karyawan (Y), Berdasarkan hasil uji F diperoleh F hitung sebesar 15,683. Nilai tersebut lebih besar dari nilai Ftabel pada taraf signifikan 5% sebesar 3,18. Hal ini berarti terdapat hubungan positif dan signifikan antara pelatihan kepemimpinan (X 1 ) dan Motivasi (X 2 ) bersama-sama dalam meningkatkan kinerja karyawan.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 592, "width": 71, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 322, "top": 603, "width": 204, "height": 32, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan data penelitian yang dianalisis maka dilakukan pembahasan tentang hasil sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 638, "width": 204, "height": 32, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Hubungan Pelatihan Kepemimpinan dalam Meningkatkan Kinerja Karyawan di PT. Krakatau Steel Kota Cilegon.", "type": "List item" }, { "left": 331, "top": 672, "width": 195, "height": 90, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam hasil analisis, dijelaskan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara Pelatihan Kepemimpinan dalam Meningkatan Kinerja Karyawan PT Krakatau Steel Kota Cilegon. Hasil penelitian ini didukung oleh teori yang dikemukakan oleh Amirulloh (2015:167), kepemimpinan adalah orang yang memiliki wewenang untuk memberi tugas,", "type": "List item" }, { "left": 349, "top": 38, "width": 178, "height": 33, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 4 No 2 Hlm. 1 74 - 189. Agustus 2019 P-ISSN 2549-1717 e-ISSN 2541-1462", "type": "Page header" }, { "left": 296, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "187", "type": "Page footer" }, { "left": 94, "top": 74, "width": 195, "height": 44, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "mempunyai kemampuan untuk membujuk atau mempengaruhi orang lain dengan melalui pola hubungan yang baik guna mencapai tujuan yang telah ditentukan.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 120, "width": 195, "height": 159, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Selain itu hasil penelitian ini juga mendukung penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh Dionysius Dendy Wibowo (2014) dengan judul “Pengaruh Gaya Kepemimpinan dan Pelatihan Kinerja terhadap Kinerja Karyawan Studi Kasus pada PT Sari Husada Generasi Mahardhika Yogyakarta yang dimana gaya kepemimpinan, pelatihan kerja, secara persial berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan. Penelitian ini sudah membuktikan adanya hubungan yang positif dan signifikan antara pelatihan kepemimpinan dalam meningkatkan kinerja karyawan PT Krakatau Steel Kota Cilegon.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 281, "width": 204, "height": 32, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Hubungan Motivasi dalam Meningkatkan Kinerja Karyawan di PT Krakatau Steel Kota Cilegon.", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 316, "width": 195, "height": 181, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam hasil analisis, dijelaskan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara Motivasi dalam Meningkatkan Kinerja Karyawan PT Krakatau Steel Kota Cilegon. Hal ini berkaitan dengan hasil penelitian yang dilakukan oleh Dai (2008) tentang hubungan antara pelatihan terhadap kinerja perawat, menyatakan tentang hubungan antara motivasi dengan kinerja perawat memperoleh hasil bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kedua variabel. Hal ini membuktikan bahwa motivasi berpengaruh dalam kinerja seseorang. Penelitian ini sudah membuktikan adanya hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi dalam meningkatkan kinerja karyawan PT Krakatau Steel Kota Cilegon.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 500, "width": 204, "height": 43, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Hubungan Pelatihan Kepemimpinan dan Motivasi dalam Meningkatkan Kinerja Karyawan di PT Krakatau Steel Kota Cilegon.", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 546, "width": 195, "height": 216, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam hasil analisis, dijelaskan bahwa terdapat hubungan pelatihan kepemimpinan dan motivasi dalam meningkatkan kinerja karyawan PT Krakatau Steel Kota Cilegon. Hal ini berkaitan dengan hasil penelitian yang dilakukan oleh Dai (2008) tentang hubungan antara pelatihan dan motivasi terhadap kinerja perawat, menyatakan ada hubungan yang signifikan antara pelatihan dan motivasi dengan kinerja dengan interprestasi bahwa pelatihan yang diberikan sangat menambah ilmu pengetahuan sehingga dapat meningkatkan kinerja dan memperoleh hasil bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kedua variabel. Hal ini membuktikan bahwa pelatihan dan motivasi berpengaruh dalam kinerja seseorang. Penelitian ini sudah membuktikan adanya hubungan yang positif dan signifikan antara pelatihan kepemimpinan dan motivasi", "type": "List item" }, { "left": 331, "top": 74, "width": 195, "height": 21, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dalam meningkatkan kinerja karyawan PT Krakatau Steel Kota Cilegon.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 115, "width": 117, "height": 20, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "SIMPULAN DAN SARAN Simpulan", "type": "Section header" }, { "left": 340, "top": 137, "width": 186, "height": 44, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan PT Krakatau Steel Serta mengacu pada rumusan masalah dapat disimpulkan sebagai berikut:", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 184, "width": 204, "height": 32, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Hubungan pelatihan kepemimpinan dalam meningkatkan kinerja karyawan di PT Krakatau Steel Kota Cilegon.", "type": "List item" }, { "left": 331, "top": 218, "width": 195, "height": 124, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara pelatihan kepemimpinan dalam meningkatkan kinerja karyawan PT Krakatau Steel Kota Cilegon. Makna dari hasil analisis korelasi produk moment menunjukan adanya hubungan positif antara pelatihan kepemimpinan dalam meningkatkan kinerja karyawan PT Krakatau Steel Kota Cilegon. Dengan demikian dapat dikatakan bahwan semakin tinggi pelatihan kepemimpinan, maka semakin meningkat pula kualitas kinerjanya.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 345, "width": 204, "height": 31, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Hubungan motivasi dalam meningkatkan kinerja karyawan di PT Krakatau Steel Kota Cilegon .", "type": "List item" }, { "left": 331, "top": 379, "width": 195, "height": 112, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi dalam meningkatkan kinerja karyawan PT Krakatau Steel Kota Cilegon. Makna dari hasil analisis korelasi produk moment adanya hubungan positif antara motivasi dalam meningkatkan kinerja karyawan PT Krakatau Steel Kota Cilegon. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa semakin tinggi motivasi, maka semakin meningkat pula kualitas kinerjanya.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 494, "width": 204, "height": 44, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Hubungan pelatihan kepemimpinan dan motivasi dalam meningkatkan kinerja karyawan di PT. Krakatau Steel Kota Cilegon.", "type": "List item" }, { "left": 331, "top": 540, "width": 195, "height": 147, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara pelatihan kepemimpinan dan motivasi dalam meningkatkan kinerja karyawan PT Krakatau Steel Kota Cilegon. Makna dari hasil analisis regresi bertujuan untuk mengetahui signifikasi antara Hubungan Pelatihan Kepemimpinan dan Motivasi secara bersama- sama dalam Meningkatkan Kinerja Karyawan. Hal ini berarti terdapat hubungan positif dan signifikan antara Pelatihan Kepemimpinan dan Motivasi secara bersama-sama dalam meningkatkan kienrja karyawan di PT Krakatau Steel Kota Cilegon.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 696, "width": 204, "height": 54, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Saran Berdasarkan analisis terhadap judul “Hubungan Pelatihan Kepemimpinan dan Motivasi Kerja dalam Meningkatkan Kinerja Karyawan PT Krakatau Steel Kota Cilegon”,", "type": "Text" }, { "left": 349, "top": 38, "width": 178, "height": 33, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 4 No 2 Hlm. 1 74 - 189. Agustus 2019 P-ISSN 2549-1717 e-ISSN 2541-1462", "type": "Page header" }, { "left": 296, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "188", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 74, "width": 204, "height": 21, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "maka penulis membeikan saran-saran sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 97, "width": 204, "height": 32, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Hubungan Pelatihan Kepemimpinan dalam Meningkatkan Kinerja Karyawan di PT Krakatau Steel Kota Cilegon.", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 132, "width": 195, "height": 9, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pelatihan Kepemimpinan menunjukan adanya", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 143, "width": 195, "height": 182, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "hubungan dalam meningkatkan kinerja karyawan. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa pada pernyataan indikator kepuasan kerja memiliki skor memiliki skor terendah. Berdasarkan hal tersebut, perlu adanya upaya kepala divisi selaku pimpinan agar lebih memperhatikan atau meningkatkan sistem pengembangan karyawan untuk kepuasan kerja dan pengawasan kinerja karyawan yang sudah ada. Hal ini tentunya agar tercapainya kinerja karyawan yang optimal. Kemudian bagi karyawan lebih berpartisipasi aktif dalam menyampaikan aspirasi kepada perusahan agar pertimbangan perusahan dalam mengambil kebijakan lebih dan tepat sesuai dengan apa yang diharapkan bersama.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 327, "width": 204, "height": 32, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Hubungan Motivasi dalam meningkatkan kinerja karyawan di PT Krakatau Steel Kota Cilegon .", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 362, "width": 195, "height": 239, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada umumnya PT Krakatau Steel sudah memiliki karyawan yang mempunyai motivasi cukup tinggi, hal ini ditunjukkan dengan adanya hubungan dalam meningkatkan kinerja karyawan. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa pada pernyataan indikator adanya penghargaan atas prestasi memiliki skor memiliki skor terendah. Berdasarkan hal tersebut, perlu adanya upaya kepala divisi selaku pimpinan agar lebih memotivasi karyawannya dengan memberikan apresiasi atas prestasi kerja karyawan dalam bentuk penghargaan. Penghargaan yang diberikan dapat melalui pemilihan karyawan yang berprestasi setiap bulannya dengan memberikan piagam atau plakat karyawan sehingga merasa memiliki nilai lebih, apalagi bila diberi penghargaan berupa fasilitas-fasilitas dalam bentuk materi dengan cara tersebut karyawan merasa lebih dihargai dan lebih termotivasi untuk berprestasi dalam pekerjaan.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 604, "width": 204, "height": 43, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Hubungan Pelatihan Kepemimpinan dan Motivasi dalam meningkatkan kinerja karyawan di PT. Krakatau Steel Kota Cilegon.", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 649, "width": 195, "height": 113, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PT Krakatau Steel sudah memiliki karyawan yang mempunyai kinerja cukup tinggi. Walaupun sudah dalam kategori tinggi tentunya pihak perusahaan harus selalu terus menerus mempertahankan dan bahkan meningkatkan kinerja karyawannya. Hal itu bisa dilakukan dengan cara pihak perusahaan selalu mengingatkan kepada karyawan akan pentingnya kuantitas dan kualitas dalam bekerja, dan pihak perusahaan harus selalu", "type": "Text" }, { "left": 331, "top": 74, "width": 195, "height": 55, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "melakukan penilaian terhadap kinerja karyawan yang dimana hasilnya akan dijadikan bahan evaluasi agar kinerja karyawan dapat ditingkatkan lebih baik lagi guna terealisasinya Visi dan Misi PT Krakatau Steel.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 143, "width": 95, "height": 9, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 322, "top": 155, "width": 204, "height": 43, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "A.A. Anwar Prabu Mangkunegara. 2009. Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan . Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.", "type": "Table" }, { "left": 322, "top": 199, "width": 204, "height": 80, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abdilah, Rokhmaloka Habsoro. 2011. “Analisis Pengaruh Gaya Kepemimpinan Dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Pegawai (Studi pada Pegawai Badan Kesatuan Bangsa Politik dan Perlindungan Masyarakat Provinsi Jawa Tengah)”. Skripsi. Semarang: Fakultas Ekonomi, Universitas Diponegoro.", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 279, "width": 204, "height": 23, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Bangun, Wilson. 2012. “Manajemen Sumber Daya Manusia” . Jakarta: Erlangga.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 304, "width": 204, "height": 32, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dai, k. 2008. Hubungan Pelatihandan Motivasi Teradap Kinerja Perawat di RSUPK GMIM Manado.", "type": "Text" }, { "left": 331, "top": 327, "width": 195, "height": 32, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Skripsi. Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Sam Ratulangi Manado .", "type": "Table" }, { "left": 322, "top": 362, "width": 204, "height": 32, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Edy Sutrisno. 2014. Manajemen Sumber Daya Manusia . Cetak Ke Enam. Jakarta: Pranada Media Group.", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 396, "width": 204, "height": 9, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "George, Jennifer and Gareth R Jones. (2012).", "type": "Text" }, { "left": 331, "top": 408, "width": 195, "height": 32, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Understanding and Managing Organizational Behavior . Pearson Education, Inc, New Jersey.", "type": "Table" }, { "left": 322, "top": 440, "width": 204, "height": 23, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ghozali, Imam. 2009. “Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program SPSS “.", "type": "Text" }, { "left": 331, "top": 465, "width": 83, "height": 9, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Semarang : UNDIP.", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 477, "width": 204, "height": 32, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasibuan, Malayu S. P. 2006, Manajemen Sumber Daya Manusia , Edisi Revisi. Jakarta: Bumi Aksara", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 511, "width": 204, "height": 32, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kartono dan Kartini. 2014. Pemimpin dan Kepemimpinan . Jakarta : PT Raja Grafindo Persada", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 546, "width": 204, "height": 32, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kusuma. L. P (2012) Hubungan antara displin kerja dengan produktifitas kerja karyawan PT. Divisi Consumer Area Purwokerto. Skripsi.", "type": "List item" }, { "left": 331, "top": 580, "width": 195, "height": 21, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Purwokerto Universitas Muhammadiyah Purwokerto.", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 603, "width": 204, "height": 44, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mardalis. 2009. Populasi dan Sampel Penelitian . Metode Penelitian . Jakarta: Bumi Aksara. Muchdarsyah Sinungan. 2009. Produktivitas apa dan bagaimana . Jakarta: Bumi aksara", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 649, "width": 204, "height": 90, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Notoatmodjo, S. 2010. Metodologo Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta. Omollo, Pamela Akinyi dan Oloko. 2015 . Effect of Motivation on Employee Performance of commercial Banks in Kenya: A Case Study of Kenya Commercial Bank in Migori County. International Journal of Human", "type": "Table" }, { "left": 331, "top": 741, "width": 178, "height": 9, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Resource Studies, Vol. 5, No. 2. Pp . 87-103", "type": "Text" }, { "left": 349, "top": 38, "width": 178, "height": 33, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 4 No 2 Hlm. 1 74 - 189. Agustus 2019 P-ISSN 2549-1717 e-ISSN 2541-1462", "type": "Page header" }, { "left": 296, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "189", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 74, "width": 203, "height": 9, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rivai, Veithzal dan Sagala, Ella Jauvani. 2011.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 86, "width": 192, "height": 9, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Manajemen Sumber Daya", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 97, "width": 204, "height": 32, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Manusia untuk Perusahaan dari Teori ke Praktik . Jakarta: PT Raja Grafindo. _________.2012. Kepemimpinan dan Perilaku", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 132, "width": 204, "height": 89, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Organisasi Edisi Ketiga. Jakarta : PT. Rajagrafindo Persada. Sugiyono . 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, kualitatif,dan R&D. Bandung: Alfabeta. ________.2011. Metode Penelitian Administratif . Bandung: Alfabeta. ________.2012. Metode Penelitian Kuantitatif", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 224, "width": 165, "height": 9, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kualitatif dan R&D . Bandung: Alfabeta.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 235, "width": 204, "height": 32, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "________.2013. Metode Penelitian Pendidikan PendekatanKuantitatif, Kualitatif, dan R&D . Bandung: Alfabeta.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 270, "width": 204, "height": 20, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "________.2014. Metode Penelitian Pendidikan PendekatanKuantitatif, Kualitatif Dan R&D.", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 293, "width": 81, "height": 9, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Bandung: Alfabeta.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 304, "width": 204, "height": 21, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "UU No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 327, "width": 204, "height": 21, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Widodo, S. E. 2015. Manajemen Pengembangan Sumber Daya Manusia, Yogyakarta: Pusaka", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 350, "width": 33, "height": 9, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pelajar.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 362, "width": 204, "height": 43, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Yukl, Gary. 2010 . Kepemimpinan dalam organisasi, edisi kelima. Jakarta: PT. Indeks. ________2015 . Kepemimpinan dalam organisasi, edisi ketujuh. Jakarta: PT. Indeks.", "type": "Text" } ]

[ { "left": 330, "top": 36, "width": 159, "height": 56, "page_number": 1, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "SELING", "type": "Section header" }, { "left": 213, "top": 92, "width": 280, "height": 61, "page_number": 1, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "Jurnal Program Studi PGRA ISSN (Print): 2540-8801; ISSN (Online):2528-083X Volume 9 Nomor 2 Juli 2023 P. 205-210", "type": "Text" }, { "left": 282, "top": 695, "width": 17, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "205", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 230, "width": 441, "height": 63, "page_number": 1, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "HUBUNGAN KELEKATAN ANAK TERHADAP IBU DENGAN KEMANDIRIAN ANAK USIA 4-5 TAHUN DI RA DARUL ULUM BANJARAGUNG", "type": "Title" }, { "left": 71, "top": 303, "width": 82, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "Putri Ismawati", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 317, "width": 175, "height": 26, "page_number": 1, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "PIAUD STITNU Al Hikmah Mojokerto Email: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 379, "width": 402, "height": 219, "page_number": 1, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kelekatan anak terhadap ibu dengan kemandirian anak usia 4-5 tahun. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan penelitian kualitatif. Penelitian ini dilakukan di RA Darul Ulum Banjaragung. Hasil analisis data menunjukkan bahwa upaya guru dalam mengembangkan kemandirian anak usia 4-5 tahun melalui kegiatan pembelajaran maupun di luar kegiatan pembelajaran yaitu membimbing, mengarahkan, memberi contoh, memberikan rasa percaya diri pada anak dan mendisiplinkan diri pada anak. Adapun metode yang digunakan oleh guru dalam mengembang kemandirian anak yaitu metode bermain, bercakap- cakap, bercerita, proyek dan metode pembiasaan. Sedangkan hambatan yang dialami guru yaitu adanya beberapa anak yang kurang mandiri. Sehingga guru di RA tersebut membantu anak mengerjakan tugasnya baik di dalam maupun di luar kegiatan pembelajaran. Kelekatan anak pada ibu dapat menimbulkan berbagai macam perilaku-perilaku tertentu. Anak akan merasa tidak nyaman dan takut ketika ditinggal oleh ibunya, ia membutuhkan sosok yang mampu melindungi dan membuatnya aman. Anak merasa nyaman ketika mendengar suara figure lekat (ibu), rabaan dan keberadaan sang ibu", "type": "Text" }, { "left": 116, "top": 608, "width": 201, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "Kata Kunci: Kelekatan Anak, Kemandirian", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 644, "width": 104, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "LATAR BELAKANG", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 658, "width": 442, "height": 26, "page_number": 1, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "Anak merupakan anugerah dari Sang Pencipta yang diamanahkan untuk dirawat, dibimbing dan dididik yang nantinya akan menjadi sumber daya manusia masa mendatang", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 36, "width": 76, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "Putri Ismawati", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 693, "width": 348, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "206 | Volume 9, Nomor 2, Juli 2023 || SELING: Jurnal Program Studi PGRA", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 75, "width": 442, "height": 91, "page_number": 2, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "untuk melanjutkan perjuangan bangsa dalam mewujudkan cita-cita bangsa. Anak adalah manusia kecil yang memiliki potensi yang harus dikembangkan. Anak memiliki karakteristik tertentu yang khas dan tidak sama dengan orang dewasa, mereka selalu aktif, dinamis, antusias dan ingin tahu terhadap apa yang dilihat, didengar, dirasakan mereka seolah-olah tidak pernah berhenti bereksplorasi dan belajar (Sujiono, 2009: 6). Oleh karena itu, anak memiliki karakteristik yang unik dan khas, serta memiliki tugas perkembangan yang berbeda dengan periode perkembangan yang lain.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 166, "width": 444, "height": 90, "page_number": 2, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "Pada anak usia 4-5 tahun biasanya sudah mandiri dalam mengerjakan tugasnya yang telah menjadi tanggung jawabnya sendiri untuk dikerjakan sampai selesai, karena ada guru yang selalu berupaya untuk mengembangkan kemandirian anak di sekolah. Namun demikian, kenyataannya di lapangan menunjukkan bahwa ada beberapa anak yang masih bergantung pada orang lain bisa dikatan belum mandiri. Oleh karena itu, anak yang berada di Taman Kanak-Kanak sudah menjadi tugas, kewajiban dan tanggung jawab guru untuk mendidiknya dengan benar.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 256, "width": 444, "height": 65, "page_number": 2, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "Agar kemandirian semua anak dapat berkembang sesuai harapan. Dengan demikian, perlu adanya upaya dalam mengembangkan kemandirian anak melalui kegiatan pembelajaran, upaya guru dalam mengembangkan kemandirian anak di luar kegiatan pembelajar, metode yang digunakan guru, serta upaya guru untuk mengatasi hambatan yang dialaminya dalam mengembangkan kemandirian anak.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 321, "width": 444, "height": 116, "page_number": 2, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "Pada dasarnya hubungan anak dengan orang tua merupakan sumber emosional dan kognitif bagi anak. Hubungan tersebut memberi kesempatan bagi anak untuk mengeksplorasi lingkungan maupun kehidupan social, bahkan hubungan anak pada masa- masa awal dapat menjadi model dalam hubungan-hubungan selanjutnya. Hubungan awal ini dimulai sejak anak terlahir ke dunia, bahkan sebetulnya sudah dimulai sejak janin berada dalam kandungan (Sutcliffe, 2002: 15). Senada dengan hal tersebut (Ainsworth dalam Santrock, 2002:24) mengatakan bahwa kelekatan yang aman (secure attachment) dalam tahun pertama memberi landasan yang penting bagi perkembangan psikologis di kemudian hari.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 437, "width": 444, "height": 77, "page_number": 2, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "Kelekatan orangtua merupakan fungsi adaptif yang menyediakan landasan bagi remaja untuk berinteraksi dengan lingkungan yang lebih luas. Menurut (Santrock, 2002:41) kelekatan yang kokoh dapat melindungi remaja dari kecemasan dan perasaan depresi atau tekanan emosional yang berkaitan dengan masa transisi antara anak-anak ke dewasa. Kelekatan dapat membuat remaja menganggap bahwa mereka memiliki keluarga yang hangat dapat menceritakan setiap keluhan yang mereka alami.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 514, "width": 444, "height": 142, "page_number": 2, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "Peran guru di RA sangat penting di dalam proses mengembangkan kemandirian anak. Pendapat Yamin dan Sanan (2013) tentang peran dan tugas guru dalam menembangkan kemandirian anak usia dini adalah guru sebagai penanggung jawab kegiatan pembelajaran di sekolah harus mampu melaksanakan pembelajaran tentang kemandirian pada anak didiknya yang diharapkan dapat melatih dan membiasakan anak berperilaku mandiri dalam setiap aktivitasnya. Seorang guru harus mampu dan terampil dalam menyusun berbagaai strategi pembelajaran, menciptakan suasana belajar, dan mampu mengintegrasikan pembelajaran kemandirian dengan aktivitas belajar anak baik dalam suasanan belajar di kelas, luar kelas sehingga anak dapat bekerjasama, dan saling berkompetensi serta guru harus memperlihatkan contoh yang konkrit dalam hal yang diajarkan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 656, "width": 444, "height": 26, "page_number": 2, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "Kemandirian berasal dari kata mandiri. Menurut Ali dan Asrori (2011) kata kemandirian berasal dari kata dasar diri yang mendapatkan awalan ke dan akhiran an yang", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 36, "width": 188, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "Hubungan Kelekatan Anak terhadap Ibu", "type": "Page header" }, { "left": 163, "top": 693, "width": 353, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "Volume 9, Nomor 2, Juli 2023 || SELING: Jurnal Program Studi PGRA | 207", "type": "Caption" }, { "left": 71, "top": 71, "width": 444, "height": 77, "page_number": 3, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "kemudian membentuk suatu kata keadaan atau kata benda. Sedangkan menurut (Debora K. Parker Yamin dan Sanan, 2013) bahwa kemandirian adalah kemampuan untuk mengelola semua milik kita, tahu bagaimana mengelola waktu anda, berjalan dan berfikir secara mandiri, disertai kemampuan untuk mengambil resiko dan memecahkan masalah. Kemampuan anak untuk melakukan segala sesuatu berdasarkan kekuatan sendiri tanpa bantuan orang dewasa (Sumantri dan Syaodih, 2007).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 148, "width": 444, "height": 129, "page_number": 3, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "Dengan demikian kemandirian merupakan sikap yang tidak bergantung kepada orang lain. Kemandirian anak usia dini dapat diartikan sebagai karakter yang dapat menjadikan anak yang berusia 0-6 tahun dapat berdiri sendiri, tidak tergantung dengan orang lain. Kemandirrian kepada anak tidak bisa terjadi dengan sendirinya maka perlu dukungan sikap yang positif dari orang tua dan guru disekolah agar anak dapat menuju kemandiriannya. Menurut Asrori (2008) secara hakiki, perkembangan kemandirian individu sesungguhnya merupakan perkembangan hakikat eksistensial manusia. Dalam proses mengembangkan kemandirian pada anak, perlu adanya dorongan, motivasi, dan rangsangan dari guru dan orang tua di rumah agar anak dapat bereksplorasi berulang-ulang sehingga kemandirian anak terbentuk.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 277, "width": 442, "height": 116, "page_number": 3, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "Kemandirian anak tidak selalu berasal dari anak tersebut, namun bisa juga berasal dari gaya hidup orangtua (ibu). Menurut ( Mussen, 1989 : 99) kemandirian salah satunya bergantung pada pola asuh dan kelekatan anak pada orangtua (ibu). Kelekatan pada awal tahun pertama kehidupan memberikan suatu landasan penting bagi perkembangan psikologis anak, diantaranya yaitu kemandirian.kelekatan anak pada ibu tidak muncul secara tiba-tiba, akan tetapi ada faktor-faktor yang menjadi penyebab munculnya kelekatan salah satunya yaitu tergantung jenis pola kelekatan yang dimiliki. Ibu yang menerapkan pola kelekatan Aman (Secure Attachment), lebih sensitive dan responsive sehingga anak yakin ibu selalu ada di saat ia membutuhkan dan anak merasa nyaman.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 393, "width": 442, "height": 142, "page_number": 3, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "Ibu yang menerapkan pola kelekatan Menolak/Ambivalen (Resistant Attachment), anak merasa tidak pasti bahwa ibunya selalu ada dan responsive saat dibutuhkan, akibatnya anak mudah mengalami kecemasan untuk berpisah dengan ibu.Sedangkan, ibu yang menerapkan pola kelekatan Menghindar (Avoidant Attachment), anak tidak percaya diri karena pada saat berinteraksi tidak direspon oleh ibu sehingga anak kurang mampu untuk bersosialisasi. Persoalan ini kerap terjadi pada setiap tingkatan kelas yaitu kelas A dan B. Namun, di kelas B awal permasalahan ini sering terjadi karena masa ini adalah masa transisi yaitu perpindahan dari kelas A menuju kelas B. Maka, timbul adaptasi dari kebiasaan di kelas A yang harus dihilangkan di kelas B untuk menuju tingkatan pendewasaan diri yang lebih besar karena sudah melangkah ke tingkatan yang lebih tinggi. Dengan demikian, persoalan kemandirian lebih banyak muncul pada siswa di kelas A.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 548, "width": 122, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 562, "width": 444, "height": 129, "page_number": 3, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "Metode yang akan digunakan pada penelitian ini pendekatan yang digunakan yaitu dengan pendekatan penelitian kualitatif. Sebagaimana dikemukana oleh (Sugiyono, 2009:15) adalah metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat postpositivisme, digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek yang alamiah, dimana peneliti adalah sebagai instrumen kunci, pengambilan sampel sumber data dilakukan secara purposive dan snowbaal, teknik pengumpulan dengan triangulasi (gabungan), analisis data bersifat induktif/kualitatif, dan hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna daripada generalisasi.Sugiyono (2012) menyatakan bahwa teknik pengumpulan data merupakan langkah yang paling utama dalam penelitian, karena tujuan utama dari penelitian adalah mendapatkan data. Dalam penelitian ini menggunakan tiga teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 36, "width": 76, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "Putri Ismawati", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 693, "width": 348, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "208 | Volume 9, Nomor 2, Juli 2023 || SELING: Jurnal Program Studi PGRA", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 75, "width": 444, "height": 78, "page_number": 4, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "dokumentasi. Adapun alat pengumpulan datanya adalah pedoman observasi, pedoman wawancara, arsip atau dokumen dan catatan lapangan. Subyek Penelitian ini adalah murid RA Darul Ulum Banjaragung dengan populasi sebanyak 108 siswa yang terdiri dari kelompok A dan B. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik Purposive Sampling, yaitu tekik pengambilan sampel dengan berdasarkan kriteria tertetu yaitu siswa yang berusia 4-5 tahun. Hasil pengambilan sampel penelitian ini sebanyak 66 anak.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 181, "width": 145, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 195, "width": 444, "height": 129, "page_number": 4, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "Penelitian ini dilaksanakan mulai bulan Januari- Mei 2023 pada kelas kelompok A RA Darul Ulum Banjaragung Bareng Jombang Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan peneliti dengan guru kelas dan orang tua anak yang berkaitan dengan upaya guru dalam mengembangkan kemandirian melalui kegiatan pembelajaran anak usis dini. Guru terus berupaya dalam mengembangkan kemandirian anak melalui kegiatan pembelajaran seperti membimbing anak-anak untuk membaca doa sebelum belajar. Jika ada anak yang tidak mau mengikuti berdoa pada saat itu, guru langsung menegur anak tersebut dan terus membimbing membaca doa kembali. Setelah itu, guru tanya jawab dengan anak-anak tentang tema yang akan dipelajarinya, kemudian guru menjelaskan cara mengerjakannya dan memberi contoh terlebih dahulu sebelum kegiatan pembelajaran di mulai.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 324, "width": 444, "height": 90, "page_number": 4, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "Dari hasil observasi yang peneliti lakukan di RA Darul Ulum Banjaragung, upaya yang dilakukan guru dalam mengembangkan kemandirian anak, pada kegiatan awal guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan tanya jawab mengenai tema pada saat itu, guru menjelaskan dan memberi contoh terlebih dahulu pada anak tentang cara mengerjakan tugas kegiatan pembelajarannya, membimbing anak yang belum paham dengan memberikan contoh cara mengerjakan kegiatannya tersebut sampai anak tidak paham tadi benar-benar bisa mengerjakan sendiri.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 414, "width": 444, "height": 91, "page_number": 4, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "Guru juga selalu memberi pengertian pada anak bahwa mengerjakan sendiri itu lebih baik daripada selalu meminta bantuan orang lain. Guru memotivasi dan memberi rasa percaya diri pada anak yang merajuk agar anak tersebut mau mengerjakan kegiatan pembelajaran sendiri. Setelah itu guru selalu berupaya dan membiasakan diri pada anak atas apa yang telah dilakukannya, seperti meminta anak untuk mengemaskan dan mengembalikan alat tulis atau alat permainannya sendiri agar anak terbiasa mandiri dan bertanggung jawab.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 505, "width": 444, "height": 129, "page_number": 4, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan peneliti dengan guru kelas dan orang tua anak yang berkaitan dengan hambatan yang dialami guru dalam mengembangkan kemandirian anak. Hambatan yang dialami guru dalam mengembangkan kemandirian anak yaitu biasanya anak-anak suka malas dan lupa akibat dari suka sibuk sendiri dan mau cepat- cepat bermain ke luar kelas, malas tidak mau ikut mengerjakan kegiatan pembelajaran. Selain itu, kadang anak tidak mau menuruti dan lupa pada aturan yang telah ditetapkan, misalnya menyimpan sepatu dan tas pada tempatnya, menempel kartu namanya, anak-anak biasanya lupa kalau tidak diingatka atau tidak disuruh oleh gurunya. Dalam mengatasi hal tersebut guru lebih memberikan kepercayaan, pembiasaan, pengertian, bimbingan dan motivasi agar anak-anak berperilaku mandiri.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 634, "width": 444, "height": 51, "page_number": 4, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "Dari hasil observasi yang peneliti lakukan di RA Darul Ulum Banjaragung, hambatan yang dialami guru dalam mengembangkan kemandirian anak adalah anak memang suka lupa jika tidak disuruh oleh gurunya, karena mereka ingin cepat-cepat main bersama temannya. Kemudian anak-anak suka merajuk apabila tidak dibantu oleh gurunya dalam mengerjakan", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 36, "width": 188, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "Hubungan Kelekatan Anak terhadap Ibu", "type": "Page header" }, { "left": 163, "top": 693, "width": 353, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "Volume 9, Nomor 2, Juli 2023 || SELING: Jurnal Program Studi PGRA | 209", "type": "Caption" }, { "left": 71, "top": 71, "width": 444, "height": 77, "page_number": 5, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "tugasnya. Akibat dari semua itu karena anak-anak tidak memperhatikan penjelasan dan contoh dari gurunya tentang kegiatan yang akan dipelajarinya. Namun, guru di RA tersebut selalu berupaya untuk mengingatkan dan memberi pengertian pada anak untuk melakukan sendiri dan selalu memberikan pembiasaan dan kepercayaan untuk berperilaku mandiri, serta membimbing dan memotivasi anak setiap saat, agar anak mau dan terampil dalam mengerjakan tugas kegiannya sehari-hari.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 148, "width": 444, "height": 116, "page_number": 5, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "Upaya yang dilakukan guru dalam mengembangkan kemandirian anak, pada kegiatan awal guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan membimbing anak berdoa sebelum belajar agar anak terbiasa, khususnya pada anak yang tidak ikut menjadi ikut membaca do’a bersama, maka kedua guru tersebut berupaya untuk membiasakan diri pada anak agar ikut serta dalam membaca doa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan pembelajaran dengan cara menegurnya. Maksud dari menegurnya disini seperti memanggil nama anak yang tidak mau membaca do’a tadi untuk duduk di samping gurunya dan meminta anak untuk ikut serta dalam membaca do’a. Sehingga pada akhirnya anak-anak terbiasa melakukannya sendiri. Selanjutnya guru tanya jawab mengenai tema yang akan dipelajarinya.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 264, "width": 444, "height": 78, "page_number": 5, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "Kelekatan orangtua merupakan fungsi adaptif yang menyediakan landasan bagi remaja untuk berinteraksi dengan lingkungan yang lebih luas. Menurut (Santrock, 2002:41) kelekatan yang kokoh dapat melindungi remaja dari kecemasan dan perasaan depresi atau tekanan emosional yang berkaitan dengan masa transisi antara anak-anak ke dewasa. Kelekatan dapat membuat remaja menganggap bahwa mereka memiliki keluarga yang hangat dapat menceritakan setiap keluhan yang mereka alami.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 342, "width": 444, "height": 116, "page_number": 5, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "Metode yang digunakan guru dalam mengembangkan kemandirian anak yaitu metode bermain, bercakap-cakap, bercerita, proyek dan pembiasaan. Menurut Yus Anita (2011) bahwa metode pengajaran yang sesuai dengan karakteristik anak usia RA; bermain, karyawisata, bercakap-cakap, bercerita, demontrasi, proyek dan pemberian tugas. Metode bermain seperti bermain puzzle, bermain huruf untuk membuat sebuah kata, ligo dan menjahit gambar binatang, buah dan kendaraan. Beberapa alat permainan tersebut digunakan pada saat awal anak datang ke RA sambil menunggu temannya yang belum datang. Dengan metode bermain guru bisa mengembangkan kemandirian anak, karena anak dapat bermain sesuai keinginannya sendiri.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 458, "width": 444, "height": 142, "page_number": 5, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "Selain metode bercakap-cakap, metode bercerita juga membantu guru dalam mengembangkan kemandirian anak. Pada umumnya anak suka mendengarkan cerita. Oleh karena itu, gurulah yang awalnya bercerita tentang apa yang yang telah dikerjakan di rumahnya. Setelah itu guru meminta salah satu anak untuk bercerita ke depan seperti gurunya. Hal seperti itu untuk melatih kemandirian dengan cara berserita. Dengan bercerita guru dapat memberi contoh dan mengajarkan anak untuk berperilaku mandiri pada setiap saat mengerjakan tugas kegiatannya sendiri. Bercerita tidak harus menggunakan buku cerita tetapi juga bisa digunakan dengan mengajukan pertanyaan pada anak untuk bercerita tentang kegiatan yang dilakukan pada saat di rumah. Kemudian metode proyek yang digunakan untuk memberikan pengalaman dalam berbagai kegiatannya, misalnya guru meminta anak untuk menyelesaikan tugas pekerjaannya sendiri.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 600, "width": 444, "height": 90, "page_number": 5, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "Adapun hambatan yang dialami guru dalam mengembangkan kemandirian anak salah satunya adalah pola asuh orang tua di rumah mengakibatkan anak malas di sekolah jika tidak bibantu oleh gurunya, suka lupa jika tidak disuruh oleh gurunya, karena mereka ingin cepat-cepat main bersama temannya. Kemudian anak suka merajuk dan mau ke luar kelas apabila tidak dibantu oleh gurunya dalam mengerjakan tugasnya. Padahal guru tidak membantunya, karena untuk melatih dan membiasakan diri pada anak. Agar kemandirian anak berkembang dan terbiasa mengerjakan tugasnya sendiri serta", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 36, "width": 76, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "Putri Ismawati", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 693, "width": 348, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "210 | Volume 9, Nomor 2, Juli 2023 || SELING: Jurnal Program Studi PGRA", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 75, "width": 444, "height": 65, "page_number": 6, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "terampil dalam melakukan segala hal. Namun, guru di RA tersebut selalu berupaya untuk melatih dan memberi pengertian kepada anak untuk melakukan sendiri, selalu memberikan pembiasaan dan kepercayaan diri pada anak untuk berperilaku mandiri, serta membimbing dan memotivasi anaksetiap saat, agar anak mau dan terampil dalam mengerjakan tugas/kegiatannya sehari-hari.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 140, "width": 444, "height": 129, "page_number": 6, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, disimpulkan bahwa upaya guru dalam mengembangkan kemandirian anak sangat membantu perkembangan anak, terutama pada saat mengerjakan kegiatan pembelajaran maupun pada saat mengerjakan tugas di luar kegiatan pembelajaran. Karena dengan upaya guru yang seperti mendidik, membimbing, mengarahkan, memberi contoh dan mendisiplinkan diri pada anak dapat membantu anak yang belum bisa melakukannya sendiri menjadi mandiri. Sedangkan metode yang digunakan guru tersebut adalah metode bermain, bercakaap-cakap, bercerita, proyek dan metode pembiasaan diri pada anak. Meskipun guru mengalami hambatan dalam mengembangkan kemandirian tetapi, guru tetap berupaya memberikan arahan, membimbing, mendidik, memotivasi anak setiap saat agar mampu mengerjakan tugasnya sendiri.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 293, "width": 105, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 307, "width": 442, "height": 28, "page_number": 6, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "Afifuddin, H dan Saebani, Ahmad Beni, Metodologi Penelitian Kualitatif, (Bandung: Pustaka Setia, 2009).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 337, "width": 442, "height": 42, "page_number": 6, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "Ali, M dan Asrori, M, Psikologi Remaja Perkembangan Peserta Didik. (Jakarta: PT Bumi Aksara, 2011). Ibnu Hadjar, Dasar-dasar metodologi Penelitian Kuantitatif dalam Pendidikan, PT Grafindo Prasada, 1996.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 381, "width": 331, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "Jalaluddin, Teologi Pendidikan, (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2001)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 396, "width": 442, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "Nugraheni A.S, Hubungan Work-Family Balance dan regulasi emosi dengan secure attachment pada ibu bekerja yang memiliki anak remaja di Pt ina Grafindo Surakarta (Skripsi), (Universitas Sebelas Maret, 2015).", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 441, "width": 343, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "Santrock, J W, Perkembangan Anak, (Jakarta : Salemba Humanika, 2011).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 455, "width": 439, "height": 28, "page_number": 6, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "Soetjiningsih, Christiana Hari, Perkembagan Anak Sejak Pembuahan Sampai Dengan Kanak- kanak Akhir,( Jakarta: Prenada Media Group, 2012) .", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 485, "width": 442, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Edisi ReIIIsi V, (Jakarta:", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 500, "width": 145, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "Rineka Cipta, 2002), cet ke-12.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 515, "width": 351, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 581, "page_height": 779, "text": "Sukardi, D. Metode Penelitian Pendidikan, Bumi Aksara, Yogyakarta, 2003.", "type": "Text" } ]