id
stringlengths 2
5
| title
stringlengths 4
341
| abstract
stringlengths 6
6.36k
⌀ | date
stringclasses 488
values | date_type
stringclasses 3
values | num_of_pages
stringclasses 339
values | rev_number
stringclasses 53
values | last_mod
stringdate 2016-09-16 07:19:49
2023-12-26 15:28:58
| authors
listlengths 0
49
| corp_creators
listlengths 0
6
| publisher
stringclasses 278
values | place_of_pub
stringclasses 90
values | category
listlengths 0
8
| page_url
stringlengths 42
45
| document_url
stringlengths 53
251
| citation
stringlengths 66
1.36k
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
19084
|
Bahan diplomasi bahasa Indonesia bagi penutur asing
sahabatku Indonesia BIPA 3
|
Materi bahan ajar acuan yang bertajuk Sahabatku Indonesia tingkat BIPA 1—BIPA 7 ini ditujukan bagi pemelajar BIPA umum tanpa batasan usia. Bahan ini memuat materi penggunaan bahasa Indonesia ragam umum yang dikembangkan dalam tujuh tingkat dan disajikan dalam tujuh jilid buku dari BIPA 1 hingga BIPA 7.
Lingkup Kompetensi
Mampu mengungkapkan pengalaman, harapan, tujuan, dan rencana secara singkat dan koheren dengan disertai alasan dalam konteks kehidupan dan tugas kerja sehari-hari.
|
2019-12
|
published
| null |
13
|
2020-07-22 08:20:59
|
[
"Larasati, Larasati",
"Sinaga, Meili Sanny"
] |
[] |
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
|
Jakarta
|
[
"Modul Pembelajaran",
"Bahasa Indonesia"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19084
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19084/1/UMUM%20BIPA%203.pdf
|
Larasati, Larasati and Sinaga, Meili Sanny (2019) Bahan diplomasi bahasa Indonesia bagi penutur asing sahabatku Indonesia BIPA 3. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Jakarta. ISBN 9786024379544
|
19085
|
Bahan diplomasi bahasa Indonesia bagi penutur asing
sahabatku Indonesia BIPA 4
|
Materi bahan ajar acuan yang bertajuk Sahabatku Indonesia tingkat BIPA 1—BIPA 7 ini ditujukan bagi pemelajar BIPA umum tanpa batasan usia. Bahan ini memuat materi penggunaan bahasa Indonesia ragam umum yang dikembangkan dalam tujuh tingkat dan disajikan dalam tujuh jilid buku dari BIPA 1 hingga BIPA 7.
Lingkup Kompetensi
Pemelajar mampu melaporkan hasil pengamatan atas peristiwa dan mengungkapkan gagasan dalam topik bidangnya, baik konkret maupun abstrak, dengan cukup lancar tanpa kendala yang mengganggu pemahaman mitra tutur.
|
2019-12
|
published
| null |
14
|
2020-07-22 09:57:55
|
[
"Arfanti, Roslia",
"Putriasari, Putriasari"
] |
[
"Pusat Pengembangan Strategi dan Diplomasi Kebahasaan"
] |
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
|
Jakarta
|
[
"Modul Pembelajaran",
"Bahasa Indonesia"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19085
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19085/1/UMUM%20BIPA%204.pdf
|
Arfanti, Roslia and Putriasari, Putriasari (2019) Bahan diplomasi bahasa Indonesia bagi penutur asing sahabatku Indonesia BIPA 4. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Jakarta. ISBN 9786024379551
|
19086
|
Modul asesmen diagnosis di awal pembelajaran : bahasa Indonesia kelas VII SMP/MTs
|
Di Indonesia, beragamnya kondisi sosial ekonomi, akses teknologi, serta kondisi wilayah sebaran Covid-19 menyebabkan pelaksanaan BDR serta capaian belajar siswa bervariasi. Oleh karena itu, asesmen untuk mengetahui hambatan dan kelemahan siswa pada saat BDR perlu dilakukan. Asesmen yang meliputi aspek kognitif dan nonkognitif perlu dilakukan agar pembelajaran yang dilakukan sesuai dengan kondisi siswa. Hasil asesmen memberikan dasar kepada guru untuk menetapkan perlakuan atau strategi yang tepat kepada masing-masing siswa. Remedial atau pengayaan yang dilakukan sebagai tindak lanjut hasil asesmen merupakan upaya untuk memastikan tidak ada siswa yang tertinggal atau dirugikan.
Modul ini disusun untuk memberikan inspirasi, wawasan, dan pedoman bagi Bapak dan Ibu guru dalam melakukan persiapan, pelaksanaan, diagnosis dan tindak lanjut yang tepat pada proses asesmen diagnosis. Kami berharap modul ini menjadi salah satu penguatan terhadap prinsip “teaching at the right level” (pembelajaran sesuai dengan tingkat) khususnya pada masa pandemik.
|
2020
|
published
| null |
13
|
2020-07-22 08:37:43
|
[
"Kemendikbud, Pusat Asesmen dan Pembelajaran"
] |
[
"Pusat Asesmen dan Pembelajaran",
"Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Pusat Asesmen dan Pembelajaran
| null |
[
"Penelitian dan Pengembangan",
"Penilaian Pendidikan",
"Guru dan Tenaga Kependidikan",
"Modul Pembelajaran",
"Evaluasi Pembelajaran",
"Pembelajaran"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19086
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19086/1/2.%20%20Bahasa%20Indonesia_VII%20SMP.pdf
|
Kemendikbud, Pusat Asesmen dan Pembelajaran (2020) Modul asesmen diagnosis di awal pembelajaran : bahasa Indonesia kelas VII SMP/MTs. [Teaching Resource]
|
19087
|
Bahan diplomasi bahasa Indonesia bagi penutur asing
sahabatku Indonesia untuk Pelajar BIPA 5
|
Materi bahan ajar acuan yang bertajuk Sahabatku Indonesia tingkat BIPA 1—BIPA 7 ini ditujukan bagi pemelajar BIPA umum tanpa batasan usia. Bahan ini memuat materi penggunaan bahasa Indonesia ragam umum yang dikembangkan dalam tujuh tingkat dan disajikan dalam
tujuh jilid buku dari BIPA 1 hingga BIPA 7.
Lingkup Kompetensi
Mampu memahami teks yang Panjang dan rumit serta mampu mengungkapkan gagasan dengan sudut dalam topik yang beragam secara spontan dan lancer hampir tanpa kendala, kecuali bidang keprofesian dan akademik.
|
2019-12
|
published
| null |
14
|
2020-07-22 10:09:47
|
[
"Datil, Lale Li"
] |
[
"Pusat Pengembangan Strategi dan Diplomasi Kebahasaan"
] |
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
|
Jakarta
|
[
"Modul Pembelajaran",
"Bahasa Indonesia"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19087
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19087/1/Pelajar%20BIPA%205.pdf
|
Datil, Lale Li (2019) Bahan diplomasi bahasa Indonesia bagi penutur asing sahabatku Indonesia untuk Pelajar BIPA 5. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Jakarta. ISBN 9786024379643
|
19088
|
Bahan diplomasi bahasa Indonesia bagi penutur asing
sahabatku Indonesia: membaca Jakarta wisata budaya
BIPA 2
|
Materi bahan ajar acuan yang bertajuk Sahabatku Indonesia tingkat BIPA 1—BIPA 7 ini ditujukan bagi pemelajar BIPA umum tanpa batasan usia. Bahan ini memuat materi penggunaan bahasa Indonesia ragam umum yang dikembangkan dalam tujuh tingkat dan disajikan dalam tujuh jilid buku dari BIPA 1 hingga BIPA 7.
|
2019-12
|
published
| null |
16
|
2020-07-22 10:39:30
|
[
"Batubara, Didiek Hardadi"
] |
[
"Pusat Pengembangan Strategi dan Diplomasi Kebahasaan"
] |
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
|
Jakarta
|
[
"Modul Pembelajaran",
"Pariwisata",
"Bahasa Indonesia",
"Kebudayaan"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19088
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19088/1/Membaca%20Jakarta%20BIPA%202%20Wisata%20Budaya.pdf
|
Batubara, Didiek Hardadi (2019) Bahan diplomasi bahasa Indonesia bagi penutur asing sahabatku Indonesia: membaca Jakarta wisata budaya BIPA 2. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Jakarta. ISBN 9786024379360
|
19089
|
Bahan diplomasi bahasa Indonesia bagi penutur asing
sahabatku Indonesia: membaca Jakarta cerita rakyat
BIPA 4
|
Materi bahan ajar acuan yang bertajuk Sahabatku Indonesia
tingkat BIPA 1—BIPA 7 ini ditujukan bagi pemelajar BIPA
umum tanpa batasan usia. Bahan ini memuat materi
penggunaan bahasa Indonesia ragam umum yang
dikembangkan dalam tujuh tingkat dan disajikan dalam
tujuh jilid buku dari BIPA 1 hingga BIPA 7.
Peta Materi: Asal Usul Nama Pancoran, Pendekar Si Panjang Tauke, Si Pitung Jagoan Betawi, Mutardo, Sang Macan
Kemayoran, Asal Mula Nama Kampung Condet, Si Jampang, Si Angkri Jagoan Tanjung Priok, Kisah Pejuang Untung Suropati, Asni dan Mirah, Sabeni Jagoan Tanah Abang.
|
2019-12
|
published
| null |
14
|
2020-07-22 11:06:12
|
[
"Novytasari, Yolanda Putri"
] |
[
"Pusat Pengembangan Strategi dan Diplomasi Kebahasaan"
] |
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
|
Jakarta
|
[
"Modul Pembelajaran",
"Bahasa Indonesia",
"Cerita rakyat",
"Kebudayaan"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19089
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19089/1/Membaca%20Jakarta%20BIPA%204%20Cerita%20Rakyat.pdf
|
Novytasari, Yolanda Putri (2019) Bahan diplomasi bahasa Indonesia bagi penutur asing sahabatku Indonesia: membaca Jakarta cerita rakyat BIPA 4. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Jakarta. ISBN 9786024379421
|
19090
|
Telius naik pesawat
|
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah menyambut gembira atas terbitnya buku berjudul Telius Naik Pesawat. Keberadaan buku bacaan ini diharapkan dapat membantu anak didik agar memiliki kemampuan minat baca yang tinggi. Anak didik diharapkan bukan hanya memiliki kemampuan memahami informasi secara tertulis, tetapi juga kemampuan dalam memahami nilai-nilai budaya bangsa Indonesia. Terutama budaya dari wilayah ufuk timur Nusantara, yaitu budaya Papua.Buku bacaan ini sangat sarat dengan nilai-nilai luhur budaya Papua. Ke depan, secara bertahap kami berharap buku bacaan serupa juga dapat diterbitkan dari wilayah-wilayah lain di negeri ini agar lengkap secara utuh pada satu bingkai Bhinneka Tunggal Ika dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia.
|
2018
|
published
|
27
|
11
|
2020-07-23 07:41:29
|
[
"Wuriyani, Endang"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar"
] |
Direktorat Jenderal PAUD, Dikdas, Dikmen
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Karakter",
"Cerita anak",
"Nilai Budaya"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19090
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19090/1/42555f249f0b488bb3b8f6e128fe863b.pdf
|
Wuriyani, Endang (2018) Telius naik pesawat. Direktorat Jenderal PAUD, Dikdas, Dikmen, Jakarta.
|
19091
|
Tempat untuk Sani
|
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah menyambut gembira atas terbitnya buku berjudul Musa Mendapat Akal. Keberadaan buku bacaan ini diharapkan dapat membantu anak didik agar memiliki kemampuan minat baca yang tinggi. Anak didik diharapkan bukan hanya memiliki kemampuan memahami informasi secara tertulis, tetapi juga kemampuan dalam memahami nilai-nilai budaya bangsa Indonesia. Terutama budaya dari wilayah ufuk timur Nusantara, yaitu budaya Papua.Buku bacaan ini sangat sarat dengan nilai-nilai luhur budaya Papua. Ke depan, secara bertahap kami berharap buku bacaan serupa juga dapat diterbitkan dari wilayah-wilayah lain di negeri ini agar lengkap secara utuh pada satu bingkai Bhinneka Tunggal Ika dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia.
|
2018
|
published
|
23
|
10
|
2020-07-23 07:48:33
|
[
"Yuliani, Kusumadewi"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar"
] |
Direktorat Jenderal PAUD, Dikdas, Dikmen
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Karakter",
"Cerita anak",
"Nilai Budaya"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19091
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19091/1/9bcbdf80cc544d1d925144da895d3ed5.pdf
|
Yuliani, Kusumadewi (2018) Tempat untuk Sani. Direktorat Jenderal PAUD, Dikdas, Dikmen, Jakarta.
|
19092
|
Boti si lalat nakal
|
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat
Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah menyambut gembira atas terbitnya buku berjudul Boti si Lalat
Nakal. Keberadaan buku bacaan ini diharapkan dapat membantu anak didik agar memiliki kemampuan
minat baca yang tinggi. Anak didik diharapkan bukan hanya memiliki kemampuan memahami informasi
secara tertulis, tetapi juga kemampuan dalam memahami nilai-nilai budaya bangsa Indonesia. Terutama
budaya dari wilayah ufuk timur Nusantara, yaitu budaya Papua.
Buku bacaan ini sangat sarat dengan nilai-nilai luhur budaya Papua. Ke depan, secara bertahap kami
berharap buku bacaan serupa juga dapat diterbitkan dari wilayah-wilayah lain di negeri ini agar lengkap
secara utuh pada satu bingkai Bhinneka Tunggal Ika dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia.
|
2018
|
published
|
27
|
19
|
2020-07-27 00:35:50
|
[
"Setiowati, Ignatia Prabani"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Karakter",
"Cerita anak"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19092
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19092/1/da4f8b601cb5459c8bc16352960bfc28.pdf
|
Setiowati, Ignatia Prabani (2018) Boti si lalat nakal. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta.
|
19093
|
Modul asesmen diagnosis di awal pembelajaran : bahasa Indonesia kelas III SD/MI
|
Di Indonesia, beragamnya kondisi sosial ekonomi, akses teknologi, serta kondisi wilayah sebaran Covid-19 menyebabkan pelaksanaan BDR serta capaian belajar siswa bervariasi. Oleh karena itu, asesmen untuk mengetahui hambatan dan kelemahan siswa pada saat BDR perlu dilakukan. Asesmen yang meliputi aspek kognitif dan nonkognitif perlu dilakukan agar pembelajaran yang dilakukan sesuai dengan kondisi siswa. Hasil asesmen memberikan dasar kepada guru untuk menetapkan perlakuan atau strategi yang tepat kepada masing-masing siswa. Remedial atau pengayaan yang dilakukan sebagai tindak lanjut hasil asesmen merupakan upaya untuk memastikan tidak ada siswa yang tertinggal atau dirugikan.
Modul ini disusun untuk memberikan inspirasi, wawasan, dan pedoman bagi Bapak dan Ibu guru dalam melakukan persiapan, pelaksanaan, diagnosis dan tindak lanjut yang tepat pada proses asesmen diagnosis. Kami berharap modul ini menjadi salah satu penguatan terhadap prinsip “teaching at the right level” (pembelajaran sesuai dengan tingkat) khususnya pada masa pandemik.
|
2020
|
published
| null |
12
|
2020-07-24 08:40:52
|
[
"Kemendikbud, Pusat Asesmen dan Pembelajaran"
] |
[
"Pusat Asesmen dan Pembelajaran",
"Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Pusat Asesmen dan Pembelajaran
| null |
[
"Penilaian Pendidikan",
"Modul Pembelajaran",
"Evaluasi Pembelajaran",
"Pembelajaran"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19093
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19093/1/3.%20%20Bahasa%20Indonesia_III%20SD.pdf
|
Kemendikbud, Pusat Asesmen dan Pembelajaran (2020) Modul asesmen diagnosis di awal pembelajaran : bahasa Indonesia kelas III SD/MI. [Teaching Resource]
|
19094
|
Modul asesmen diagnosis di awal pembelajaran : bahasa Indonesia kelas X SMA/MA
|
Di Indonesia, beragamnya kondisi sosial ekonomi, akses teknologi, serta kondisi wilayah sebaran Covid-19 menyebabkan pelaksanaan BDR serta capaian belajar siswa bervariasi. Oleh karena itu, asesmen untuk mengetahui hambatan dan kelemahan siswa pada saat BDR perlu dilakukan. Asesmen yang meliputi aspek kognitif dan nonkognitif perlu dilakukan agar pembelajaran yang dilakukan sesuai dengan kondisi siswa. Hasil asesmen memberikan dasar kepada guru untuk menetapkan perlakuan atau strategi yang tepat kepada masing-masing siswa. Remedial atau pengayaan yang dilakukan sebagai tindak lanjut hasil asesmen merupakan upaya untuk memastikan tidak ada siswa yang tertinggal atau dirugikan.
Modul ini disusun untuk memberikan inspirasi, wawasan, dan pedoman bagi Bapak dan Ibu guru dalam melakukan persiapan, pelaksanaan, diagnosis dan tindak lanjut yang tepat pada proses asesmen diagnosis. Kami berharap modul ini menjadi salah satu penguatan terhadap prinsip “teaching at the right level” (pembelajaran sesuai dengan tingkat) khususnya pada masa pandemik.
|
2020
|
published
| null |
12
|
2020-07-24 08:41:27
|
[
"Kemendikbud, Pusat Asesmen dan Pembelajaran"
] |
[
"Pusat Asesmen dan Pembelajaran",
"Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Pusat Asesmen dan Pembelajaran
| null |
[
"Penilaian Pendidikan",
"Modul Pembelajaran",
"Evaluasi Pembelajaran",
"Pembelajaran"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19094
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19094/1/4.%20%20Bahasa%20Indonesia_X%20SMA.pdf
|
Kemendikbud, Pusat Asesmen dan Pembelajaran (2020) Modul asesmen diagnosis di awal pembelajaran : bahasa Indonesia kelas X SMA/MA. [Teaching Resource]
|
19095
|
Modul asesmen diagnosis di awal pembelajaran : matematika kelas III SD/MI
|
Di Indonesia, beragamnya kondisi sosial ekonomi, akses teknologi, serta kondisi wilayah sebaran Covid-19 menyebabkan pelaksanaan BDR serta capaian belajar siswa bervariasi. Oleh karena itu, asesmen untuk mengetahui hambatan dan kelemahan siswa pada saat BDR perlu dilakukan. Asesmen yang meliputi aspek kognitif dan nonkognitif perlu dilakukan agar pembelajaran yang dilakukan sesuai dengan kondisi siswa. Hasil asesmen memberikan dasar kepada guru untuk menetapkan perlakuan atau strategi yang tepat kepada masing-masing siswa. Remedial atau pengayaan yang dilakukan sebagai tindak lanjut hasil asesmen merupakan upaya untuk memastikan tidak ada siswa yang tertinggal atau dirugikan.
Modul ini disusun untuk memberikan inspirasi, wawasan, dan pedoman bagi Bapak dan Ibu guru dalam melakukan persiapan, pelaksanaan, diagnosis dan tindak lanjut yang tepat pada proses asesmen diagnosis. Kami berharap modul ini menjadi salah satu penguatan terhadap prinsip “teaching at the right level” (pembelajaran sesuai dengan tingkat) khususnya pada masa pandemik.
|
2020
|
published
| null |
12
|
2020-07-24 08:41:08
|
[
"Kemendikbud, Pusat Asesmen dan Pembelajaran"
] |
[
"Pusat Asesmen dan Pembelajaran",
"Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Pusat Asesmen dan Pembelajaran
| null |
[
"Penilaian Pendidikan",
"Modul Pembelajaran",
"Evaluasi Pembelajaran",
"Pembelajaran"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19095
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19095/1/5.%20%20Matematika_III%20SD.pdf
|
Kemendikbud, Pusat Asesmen dan Pembelajaran (2020) Modul asesmen diagnosis di awal pembelajaran : matematika kelas III SD/MI. [Teaching Resource]
|
19096
|
Welem senang membaca
|
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat
Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah menyambut gembira atas terbitnya buku berjudul Welem Senang
Membaca. Keberadaan buku bacaan ini diharapkan dapat membantu anak didik agar memiliki kemampuan
minat baca yang tinggi. Anak didik diharapkan bukan hanya memiliki kemampuan memahami informasi
secara tertulis, tetapi juga kemampuan dalam memahami nilai-nilai budaya bangsa Indonesia. Terutama
budaya dari wilayah ufuk timur Nusantara, yaitu budaya Papua.
Buku cerita ini bertemakan kegemaranku dengan sub tema senang membaca.
|
2018
|
published
|
23
|
10
|
2020-07-27 00:42:31
|
[
"Wuryani, Endang"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Karakter",
"Cerita anak",
"Bacaan siswa SD"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19096
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19096/1/ffc5527e11df433790e975d4b7ee9b65.pdf
|
Wuryani, Endang (2018) Welem senang membaca. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta.
|
19097
|
Ulang tahun bapak
|
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah menyambut gembira atas terbitnya buku berjudul Ulang Tahun Bapak. Keberadaan buku bacaan ini diharapkan dapat membantu anak didik agar memiliki kemampuan minat baca yang tinggi. Anak didik diharapkan bukan hanya memiliki kemampuan memahami informasi secara tertulis, tetapi juga kemampuan dalam memahami nilai-nilai budaya bangsa Indonesia. Terutama budaya dari wilayah ufuk timur Nusantara, yaitu budaya Papua.
Cerita ini mengusung tema keluargaku.
|
2018
|
published
|
23
|
12
|
2020-08-05 00:54:56
|
[
"Kirihio, Rachfri"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar"
] |
Direktorat Jenderal PAUD, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Karakter",
"Cerita anak",
"Literasi"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19097
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19097/1/fe7b608a0ac449e1b3a9f10988ccd329.pdf
|
Kirihio, Rachfri (2018) Ulang tahun bapak. Direktorat Jenderal PAUD, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah, Jakarta.
|
19098
|
Modul asesmen diagnosis di awal pembelajaran : matematika kelas 4 SD/MI
|
Di Indonesia, beragamnya kondisi sosial ekonomi, akses teknologi, serta kondisi wilayah sebaran Covid-19 menyebabkan pelaksanaan BDR serta capaian belajar siswa bervariasi. Oleh karena itu, asesmen untuk mengetahui hambatan dan kelemahan siswa pada saat BDR perlu dilakukan. Asesmen yang meliputi aspek kognitif dan nonkognitif perlu dilakukan agar pembelajaran yang dilakukan sesuai dengan kondisi siswa. Hasil asesmen memberikan dasar kepada guru untuk menetapkan perlakuan atau strategi yang tepat kepada masing-masing siswa. Remedial atau pengayaan yang dilakukan sebagai tindak lanjut hasil asesmen merupakan upaya untuk memastikan tidak ada siswa yang tertinggal atau dirugikan.
Modul ini disusun untuk memberikan inspirasi, wawasan, dan pedoman bagi Bapak dan Ibu guru dalam melakukan persiapan, pelaksanaan, diagnosis dan tindak lanjut yang tepat pada proses asesmen diagnosis. Kami berharap modul ini menjadi salah satu penguatan terhadap prinsip “teaching at the right level” (pembelajaran sesuai dengan tingkat) khususnya pada masa pandemik.
|
2020
|
published
| null |
11
|
2020-07-24 08:39:26
|
[
"Kemendikbud, Pusat Asesmen dan Pembelajaran"
] |
[
"Pusat Asesmen dan Pembelajaran",
"Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Pusat Asesmen dan Pembelajaran
| null |
[
"Penilaian Pendidikan",
"Modul Pembelajaran",
"Evaluasi Pembelajaran",
"Pembelajaran"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19098
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19098/1/6.%20%20Matematika_IV%20SD.pdf
|
Kemendikbud, Pusat Asesmen dan Pembelajaran (2020) Modul asesmen diagnosis di awal pembelajaran : matematika kelas 4 SD/MI. [Teaching Resource]
|
19099
|
Modul asesmen diagnosis di awal pembelajaran : matematika kelas VIII SMP/MTs
|
Di Indonesia, beragamnya kondisi sosial ekonomi, akses teknologi, serta kondisi wilayah sebaran Covid-19 menyebabkan pelaksanaan BDR serta capaian belajar siswa bervariasi. Oleh karena itu, asesmen untuk mengetahui hambatan dan kelemahan siswa pada saat BDR perlu dilakukan. Asesmen yang meliputi aspek kognitif dan nonkognitif perlu dilakukan agar pembelajaran yang dilakukan sesuai dengan kondisi siswa. Hasil asesmen memberikan dasar kepada guru untuk menetapkan perlakuan atau strategi yang tepat kepada masing-masing siswa. Remedial atau pengayaan yang dilakukan sebagai tindak lanjut hasil asesmen merupakan upaya untuk memastikan tidak ada siswa yang tertinggal atau dirugikan.
Modul ini disusun untuk memberikan inspirasi, wawasan, dan pedoman bagi Bapak dan Ibu guru dalam melakukan persiapan, pelaksanaan, diagnosis dan tindak lanjut yang tepat pada proses asesmen diagnosis. Kami berharap modul ini menjadi salah satu penguatan terhadap prinsip “teaching at the right level” (pembelajaran sesuai dengan tingkat) khususnya pada masa pandemik.
|
2020
|
published
| null |
11
|
2020-07-24 08:44:40
|
[
"Kemendikbud, Pusat Asesmen dan Pembelajaran"
] |
[
"Pusat Asesmen dan Pembelajaran",
"Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Pusat Asesmen dan Pembelajaran
| null |
[
"Penilaian Pendidikan",
"Modul Pembelajaran",
"Evaluasi Pembelajaran",
"Pembelajaran"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19099
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19099/1/7.%20%20Matematika_VIII%20SMP.pdf
|
Kemendikbud, Pusat Asesmen dan Pembelajaran (2020) Modul asesmen diagnosis di awal pembelajaran : matematika kelas VIII SMP/MTs. [Teaching Resource]
|
19100
|
Modul asesmen diagnosis di awal pembelajaran : matematika kelas X SMA/MA
|
Di Indonesia, beragamnya kondisi sosial ekonomi, akses teknologi, serta kondisi wilayah sebaran Covid-19 menyebabkan pelaksanaan BDR serta capaian belajar siswa bervariasi. Oleh karena itu, asesmen untuk mengetahui hambatan dan kelemahan siswa pada saat BDR perlu dilakukan. Asesmen yang meliputi aspek kognitif dan nonkognitif perlu dilakukan agar pembelajaran yang dilakukan sesuai dengan kondisi siswa. Hasil asesmen memberikan dasar kepada guru untuk menetapkan perlakuan atau strategi yang tepat kepada masing-masing siswa. Remedial atau pengayaan yang dilakukan sebagai tindak lanjut hasil asesmen merupakan upaya untuk memastikan tidak ada siswa yang tertinggal atau dirugikan.
Modul ini disusun untuk memberikan inspirasi, wawasan, dan pedoman bagi Bapak dan Ibu guru dalam melakukan persiapan, pelaksanaan, diagnosis dan tindak lanjut yang tepat pada proses asesmen diagnosis. Kami berharap modul ini menjadi salah satu penguatan terhadap prinsip “teaching at the right level” (pembelajaran sesuai dengan tingkat) khususnya pada masa pandemik.
|
2020
|
published
| null |
11
|
2020-07-24 08:48:11
|
[
"Kemendikbud, Pusat Asesmen dan Pembelajaran"
] |
[
"Pusat Asesmen dan Pembelajaran",
"Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Pusat Asesmen dan Pembelajaran
| null |
[
"Penilaian Pendidikan",
"Modul Pembelajaran",
"Evaluasi Pembelajaran",
"Pembelajaran"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19100
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19100/1/8.%20%20Matematika_X%20SMA.pdf
|
Kemendikbud, Pusat Asesmen dan Pembelajaran (2020) Modul asesmen diagnosis di awal pembelajaran : matematika kelas X SMA/MA. [Teaching Resource]
|
19102
|
Pelaksanaan pembelajaran pendidikan vokasi dalam masa pandemi covid-19 (surat edaran direktur jenderal pendidikan vokasi nomor 02 tahun 2020)
| null |
2020
|
published
|
36
|
11
|
2020-07-26 12:12:19
|
[
"Kemendikbud, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi"
] |
[
"Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi
|
Jakarta
|
[
"Juklak dan Juknis",
"Pendidikan Vokasi",
"Sekolah Kejuruan",
"Kursus dan Pelatihan"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19102
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19102/1/Pelaksanaan%20Pembelajaran%20Pendidikan%20Vokasi%20Dalam%20Masa%20Pandemi%20COVID-19.pdf
|
Kemendikbud, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi (2020) Pelaksanaan pembelajaran pendidikan vokasi dalam masa pandemi covid-19 (surat edaran direktur jenderal pendidikan vokasi nomor 02 tahun 2020). Manual. Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi, Jakarta.
|
19103
|
Petunjuk teknis bantuan pemerintah fasilitasi sekolah menengah kejuruan yang dikembangkan menjadi pusat keunggulan (center of excellence) prioritas sektor hospitality tahun 2020 (peraturan direktur jenderal pendidikan vokasi nomor 25 tahun 2020)
| null |
2020
|
published
|
59
|
9
|
2020-07-27 08:01:11
|
[
"Kemendikbud, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi"
] |
[
"Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi
|
Jakarta
|
[
"Juklak dan Juknis",
"Pendidikan Vokasi",
"Sekolah Kejuruan"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19103
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19103/1/Bantuan%20Pemerintah%20Fasilitasi%20SMK%20CoE%20Prioritas%20Sektor%20Hospitality.pdf
|
Kemendikbud, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi (2020) Petunjuk teknis bantuan pemerintah fasilitasi sekolah menengah kejuruan yang dikembangkan menjadi pusat keunggulan (center of excellence) prioritas sektor hospitality tahun 2020 (peraturan direktur jenderal pendidikan vokasi nomor 25 tahun 2020). Manual. Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi, Jakarta.
|
19104
|
Petunjuk teknis bantuan pemerintah fasilitasi sekolah menengah kejuruan yang dikembangkan menjadi pusat keunggulan (center of excellence) prioritas sektor ekonomi kreatif tahun 2020 (peraturan direktur jenderal pendidikan vokasi nomor 24 tahun 2020)
| null |
2020
|
published
|
83
|
11
|
2020-07-27 08:01:42
|
[
"Kemendikbud, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi"
] |
[
"Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi
|
Jakarta
|
[
"Juklak dan Juknis",
"Pendidikan Vokasi",
"Sekolah Kejuruan"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19104
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19104/1/Bantuan%20Pemerintah%20Fasilitasi%20SMK%20CoE%20Prioritas%20Sektor%20Ekonomi%20Kreatif.pdf
|
Kemendikbud, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi (2020) Petunjuk teknis bantuan pemerintah fasilitasi sekolah menengah kejuruan yang dikembangkan menjadi pusat keunggulan (center of excellence) prioritas sektor ekonomi kreatif tahun 2020 (peraturan direktur jenderal pendidikan vokasi nomor 24 tahun 2020). Manual. Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi, Jakarta.
|
19105
|
Petunjuk teknis bantuan pemerintah fasilitasi pengembangan pusat keunggulan (center of excellence) di papua/papua barat tahun 2020 (peraturan direktur jenderal pendidikan vokasi nomor 23 tahun 2020)
| null |
2020
|
published
|
78
|
9
|
2020-07-28 08:25:23
|
[
"Kemendikbud, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi"
] |
[
"Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi
|
Jakarta
|
[
"Juklak dan Juknis",
"Pendidikan Vokasi",
"Sekolah Kejuruan"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19105
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19105/1/Bantuan%20Pemerintah%20Fasilitasi%20SMK%20CoE%20di%20Papua%20-%20Papua%20Barat.pdf
|
Kemendikbud, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi (2020) Petunjuk teknis bantuan pemerintah fasilitasi pengembangan pusat keunggulan (center of excellence) di papua/papua barat tahun 2020 (peraturan direktur jenderal pendidikan vokasi nomor 23 tahun 2020). Manual. Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi, Jakarta.
|
19107
|
Petunjuk teknis bantuan pemerintah fasilitasi smk yang dikembangkan menjadi pusat keunggulan (center of excellence) kerja sama luar negeri tahun 2020 (peraturan direktur jenderal pendidikan vokasi nomor 22 tahun 2020)
| null |
2020
|
published
|
79
|
10
|
2020-07-28 08:25:44
|
[
"Kemendikbud, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi"
] |
[
"Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi
|
Jakarta
|
[
"Juklak dan Juknis",
"Pendidikan Vokasi",
"Sekolah Kejuruan"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19107
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19107/1/Bantuan%20Pemerintah%20Fasilitasi%20SMK%20CoE%20Kerjasama%20Luar%20Negeri.pdf
|
Kemendikbud, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi (2020) Petunjuk teknis bantuan pemerintah fasilitasi smk yang dikembangkan menjadi pusat keunggulan (center of excellence) kerja sama luar negeri tahun 2020 (peraturan direktur jenderal pendidikan vokasi nomor 22 tahun 2020). Manual. Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi, Jakarta.
|
19108
|
Petunjuk teknis bantuan pemerintah fasilitasi sekolah menengah kejuruan yang dikembangkan menjadi pusat keunggulan (center of excellence) prioritas sektor care service/care giver tahun 2020 (peraturan direktur jenderal pendidikan vokasi nomor 21 tahun 2020)
| null |
2020
|
published
|
78
|
9
|
2020-07-28 08:26:14
|
[
"Kemendikbud, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi"
] |
[
"Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi
|
Jakarta
|
[
"Juklak dan Juknis",
"Pendidikan Vokasi",
"Sekolah Kejuruan"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19108
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19108/1/Bantuan%20Pemerintah%20Fasilitasi%20SMK%20CoE%20Prioritas%20Sektor%20Care%20Service-Care%20Giver.pdf
|
Kemendikbud, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi (2020) Petunjuk teknis bantuan pemerintah fasilitasi sekolah menengah kejuruan yang dikembangkan menjadi pusat keunggulan (center of excellence) prioritas sektor care service/care giver tahun 2020 (peraturan direktur jenderal pendidikan vokasi nomor 21 tahun 2020). Manual. Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi, Jakarta.
|
19109
|
Jeriken penyelamat
|
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat
Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah menyambut gembira atas terbitnya buku berjudul Jeriken
Penyelamat. Keberadaan buku bacaan ini diharapkan dapat membantu anak didik agar memiliki kemampuan
minat baca yang tinggi. Anak didik diharapkan bukan hanya memiliki kemampuan memahami informasi
secara tertulis, tetapi juga kemampuan dalam memahami nilai-nilai budaya bangsa Indonesia. Terutama
budaya dari wilayah ufuk timur Nusantara, yaitu budaya Papua.
Buku ini mengusung tema keselamatan di rumah dan di perjalanan.
|
2018
|
published
|
27
|
10
|
2020-07-27 00:49:06
|
[
"Miseri, Miseri"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Karakter",
"Cerita anak",
"Bacaan siswa SD"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19109
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19109/1/96ebe78e29a24cc0ae9226b05be790e4.pdf
|
Miseri, Miseri (2018) Jeriken penyelamat. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta.
|
19110
|
Menyesal tidak sekolah
|
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat
Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah menyambut gembira atas terbitnya buku berjudul Menyesal
Tidak Sekolah. Keberadaan buku bacaan ini diharapkan dapat membantu anak didik agar memiliki
kemampuan minat baca yang tinggi. Anak didik diharapkan bukan hanya memiliki kemampuan memahami
informasi secara tertulis, tetapi juga kemampuan dalam memahami nilai-nilai budaya bangsa Indonesia.
Terutama budaya dari wilayah ufuk timur Nusantara, yaitu budaya Papua.
Cerita ini mengangkat tema hak dan kewajibanku.
|
2018
|
published
|
27
|
10
|
2020-07-27 01:04:59
|
[
"Sikirit, Rina Harwati"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Karakter",
"Cerita anak",
"Bacaan siswa SD"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19110
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19110/1/4c9ff714dd84428198824458ae881ff9.pdf
|
Sikirit, Rina Harwati (2018) Menyesal tidak sekolah. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta.
|
19111
|
Ketupat Kristian
|
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat
Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah menyambut gembira atas terbitnya buku berjudul Ketupat
Kristian. Keberadaan buku bacaan ini diharapkan dapat membantu anak didik agar memiliki kemampuan
minat baca yang tinggi. Anak didik diharapkan bukan hanya memiliki kemampuan memahami informasi
secara tertulis, tetapi juga kemampuan dalam memahami nilai-nilai budaya bangsa Indonesia. Terutama
budaya dari wilayah ufuk timur Nusantara, yaitu budaya Papua.
Cerita mengusung tema hak dan kewajibanku.
|
2018
|
published
|
27
|
20
|
2020-07-27 05:35:56
|
[
"Miseri, Miseri"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Karakter",
"Cerita anak",
"Bacaan siswa SD"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19111
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19111/1/b3e6739a3cf74ff88b780cc3922436cb.pdf
|
Miseri, Miseri (2018) Ketupat Kristian. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta.
|
19112
|
Saya rindu sekolah
|
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat
Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah menyambut gembira atas terbitnya buku berjudul Saya Rindu
Sekolah. Keberadaan buku bacaan ini diharapkan dapat membantu anak didik agar memiliki kemampuan
minat baca yang tinggi. Anak didik diharapkan bukan hanya memiliki kemampuan memahami informasi
secara tertulis, tetapi juga kemampuan dalam memahami nilai-nilai budaya bangsa Indonesia. Terutama
budaya dari wilayah ufuk timur Nusantara, yaitu budaya Papua. Cerita ini mengusung tema pengalamanku.
|
2018
|
published
|
27
|
10
|
2020-07-27 05:42:50
|
[
"Sikirit, Rina Harwati"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Karakter",
"Cerita anak",
"Bacaan siswa SD"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19112
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19112/1/57bd3050176d45ae9fa374f7c0c06058.pdf
|
Sikirit, Rina Harwati (2018) Saya rindu sekolah. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta.
|
19113
|
Markus pergi ke pasar
|
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat
Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah menyambut gembira atas terbitnya buku berjudul Markus Pergi
ke Pasar. Keberadaan buku bacaan ini diharapkan dapat membantu anak didik agar memiliki kemampuan
minat baca yang tinggi. Anak didik diharapkan bukan hanya memiliki kemampuan memahami informasi
secara tertulis, tetapi juga kemampuan dalam memahami nilai-nilai budaya bangsa Indonesia. Terutama
budaya dari wilayah ufuk timur Nusantara, yaitu budaya Papua.
Cerita ini mengusung tema pengalamanku.
|
2018
|
published
|
27
|
11
|
2020-07-27 05:51:00
|
[
"Wuriyani, Endang"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Karakter",
"Cerita anak",
"Bacaan siswa SD",
"Literasi"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19113
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19113/1/457e4d7d0d5d4e4fa87c0f92bedb1e78.pdf
|
Wuriyani, Endang (2018) Markus pergi ke pasar. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta.
|
19114
|
Mengapa lalat dan nyamuk pergi ?
|
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat
Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah menyambut gembira atas terbitnya buku berjudul Mengapa Lalat
dan Nyamuk Pergi? Keberadaan buku bacaan ini diharapkan dapat membantu anak didik agar memiliki
kemampuan minat baca yang tinggi. Anak didik diharapkan bukan hanya memiliki kemampuan memahami
informasi secara tertulis, tetapi juga kemampuan dalam memahami nilai-nilai budaya bangsa Indonesia.
Terutama budaya dari wilayah ufuk timur Nusantara, yaitu budaya Papua. Cerita mengusung tema hidup bersih dan sehat
|
2018
|
published
|
27
|
11
|
2020-07-27 06:39:34
|
[
"Sikirit, Rina Harwati"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Karakter",
"Cerita anak",
"Bacaan siswa SD",
"Literasi"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19114
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19114/1/4279b378d9574680b72a088e26247528.pdf
|
Sikirit, Rina Harwati (2018) Mengapa lalat dan nyamuk pergi ? Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta.
|
19115
|
Gara-gara Si Bleki
|
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat
Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah menyambut gembira atas terbitnya buku berjudul Gara-gara si
Bleki. Keberadaan buku bacaan ini diharapkan dapat membantu anak didik agar memiliki kemampuan minat
baca yang tinggi. Anak didik diharapkan bukan hanya memiliki kemampuan memahami informasi secara
tertulis, tetapi juga kemampuan dalam memahami nilai-nilai budaya bangsa Indonesia. Terutama budaya
dari wilayah ufuk timur Nusantara, yaitu budaya Papua.
Cerita ini mengusung tema aku dan sekolahku
|
2018
|
published
|
27
|
11
|
2020-07-27 06:43:32
|
[
"Sikirit, Rina Harwati"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Karakter",
"Cerita anak",
"Bacaan siswa SD",
"Literasi"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19115
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19115/1/c10f68d520bc4003ba41be908f43c45e.pdf
|
Sikirit, Rina Harwati (2018) Gara-gara Si Bleki. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta.
|
19116
|
Bahan diplomasi bahasa Indonesia bagi penutur asing
sahabatku Indonesia: membaca Indonesia agama dan tradisi Spiritual BIPA 4
|
Materi bahan ajar acuan yang bertajuk Sahabatku Indonesia
tingkat BIPA 1—BIPA 7 ini ditujukan bagi pemelajar BIPA
umum tanpa batasan usia. Bahan ini memuat materi
penggunaan bahasa Indonesia ragam umum yang
dikembangkan dalam tujuh tingkat dan disajikan dalam tujuh jilid buku dari BIPA 1 hingga BIPA 7.
Peta Materi: Unit 1 Agama di Indonesia, Unit 2 Kedudukan Agama di Indonesia, Unit 3 Kerukunan Antarumat Beragama
di Indonesia, Unit 4 Forum Kerukunan Umat Beragama, Unit 5 Tradisi Kelahiran Anak, Unit 6 Tradisi Pernikahan, Unit 7
Tradisi Kematian, Unit 8 Tradisi Syukuran, Unit 9 Tradisi Perayaan, dan Unit 10 Tradisi Membangun Rumah.
|
2019-12
|
published
| null |
15
|
2020-07-27 08:29:25
|
[
"Syah, Saprudin Padlil"
] |
[
"Pusat Pengembangan Strategi dan Diplomasi Kebahasaan"
] |
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
|
Jakarta
|
[
"Modul Pembelajaran",
"Bahasa Indonesia",
"Literasi"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19116
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19116/1/Membaca%20Indonesia%20BIPA%204%20Agama.pdf
|
Syah, Saprudin Padlil (2019) Bahan diplomasi bahasa Indonesia bagi penutur asing sahabatku Indonesia: membaca Indonesia agama dan tradisi Spiritual BIPA 4. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Jakarta. ISBN 9786024379483
|
19117
|
Petunjuk teknis bantuan pemerintah fasilitasi sekolah menengah kejuruan yang dikembangkan menjadi pusat keunggulan (center of excellence) sektor lainnya tahun 2020 (peraturan direktur jenderal pendidikan vokasi nomor 20 tahun 2020)
| null |
2020
|
published
|
95
|
9
|
2020-07-29 08:04:52
|
[
"Kemendikbud, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi"
] |
[
"Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi
|
Jakarta
|
[
"Juklak dan Juknis",
"Pendidikan Vokasi",
"Sekolah Kejuruan"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19117
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19117/1/Bantuan%20Pemerintah%20Fasilitasi%20SMK%20CoE%20Sektor%20Lainnya.pdf
|
Kemendikbud, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi (2020) Petunjuk teknis bantuan pemerintah fasilitasi sekolah menengah kejuruan yang dikembangkan menjadi pusat keunggulan (center of excellence) sektor lainnya tahun 2020 (peraturan direktur jenderal pendidikan vokasi nomor 20 tahun 2020). Manual. Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi, Jakarta.
|
19118
|
Petunjuk teknis bantuan pemerintah fasilitasi sekolah menengah kejuruan yang dikembangkan menjadi pusat keunggulan (center of excellence) prioritas sektor pemesinan dan konstruksi tahun 2020 (peraturan direktur jenderal pendidikan vokasi nomor 19 tahun 2020)
| null |
2020
|
published
|
81
|
9
|
2020-07-29 08:05:13
|
[
"Kemendikbud, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi"
] |
[
"Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi
|
Jakarta
|
[
"Juklak dan Juknis",
"Pendidikan Vokasi",
"Sekolah Kejuruan"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19118
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19118/1/Bantuan%20Pemerintah%20Fasilitasi%20Fasilitasi%20SMK%20CoE%20Prioritas%20Sektor%20Pemesinan%20dan%20Konstruksi.pdf
|
Kemendikbud, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi (2020) Petunjuk teknis bantuan pemerintah fasilitasi sekolah menengah kejuruan yang dikembangkan menjadi pusat keunggulan (center of excellence) prioritas sektor pemesinan dan konstruksi tahun 2020 (peraturan direktur jenderal pendidikan vokasi nomor 19 tahun 2020). Manual. Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi, Jakarta.
|
19119
|
Petunjuk teknis bantuan pemerintah fasilitasi sekolah menengah kejuruan yang melakukan pameran hasil karya peserta didik dan startup bisnis tahun 2020 (peraturan direktur jenderal pendidikan vokasi nomor 18 tahun 2020)
| null |
2020
|
published
|
22
|
11
|
2020-07-29 08:05:42
|
[
"Kemendikbud, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi"
] |
[
"Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi
|
Jakarta
|
[
"Juklak dan Juknis",
"Pendidikan Vokasi",
"Sekolah Kejuruan"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19119
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19119/1/Bantuan%20Pemerintah%20Fasilitasi%20Pameran%20Hasil%20Karya%20Peserta%20Didik%20dan%20StartUp%20Bisnis.pdf
|
Kemendikbud, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi (2020) Petunjuk teknis bantuan pemerintah fasilitasi sekolah menengah kejuruan yang melakukan pameran hasil karya peserta didik dan startup bisnis tahun 2020 (peraturan direktur jenderal pendidikan vokasi nomor 18 tahun 2020). Manual. Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi, Jakarta.
|
19120
|
Petunjuk teknis bantuan pemerintah fasilitasi siswa sekolah menengah kejuruan yang mendapatkan retooling pelatihan kerja tahun 2020 (peraturan direktur jenderal pendidikan vokasi nomor 26 tahun 2020)
| null |
2020
|
published
|
44
|
9
|
2020-07-30 07:19:42
|
[
"Kemendikbud, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi"
] |
[
"Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi
|
Jakarta
|
[
"Juklak dan Juknis",
"Pendidikan Vokasi",
"Sekolah Kejuruan"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19120
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19120/1/Bantuan%20Pemerintah%20Fasilitasi%20Siswa%20SMK%20Yang%20Mendapatkan%20Retooling%20Pelatihan%20Kerja.pdf
|
Kemendikbud, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi (2020) Petunjuk teknis bantuan pemerintah fasilitasi siswa sekolah menengah kejuruan yang mendapatkan retooling pelatihan kerja tahun 2020 (peraturan direktur jenderal pendidikan vokasi nomor 26 tahun 2020). Manual. Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi, Jakarta.
|
19121
|
Petunjuk teknis bantuan pemerintah fasilitasi pembentukan tempat uji kompetensi sekolah menengah kejuruan berstandar industri tahun 2020 (peraturan direktur jenderal pendidikan vokasi nomor 06 tahun 2020)
| null |
2020
|
published
|
18
|
10
|
2020-08-03 07:17:39
|
[
"Kemendikbud, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi"
] |
[
"Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi
|
Jakarta
|
[
"Juklak dan Juknis",
"Pendidikan Vokasi",
"Sekolah Kejuruan"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19121
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19121/1/Bantuan%20Pemerintah%20Fasilitasi%20Pembentukan%20TUK%20SMK%20Berstandar%20Industri%20Tahun%202020.pdf
|
Kemendikbud, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi (2020) Petunjuk teknis bantuan pemerintah fasilitasi pembentukan tempat uji kompetensi sekolah menengah kejuruan berstandar industri tahun 2020 (peraturan direktur jenderal pendidikan vokasi nomor 06 tahun 2020). Manual. Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi, Jakarta.
|
19122
|
Petunjuk teknis bantuan pemerintah fasilitasi pembentukan pusat pengembangan karir siswa/bursa kerja khusus sekolah menengah kejuruan tahun 2020 (peraturan direktur jenderal pendidikan vokasi nomor 03 tahun 2020)
| null |
2020
|
published
|
21
|
9
|
2020-07-30 07:20:27
|
[
"Kemendikbud, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi"
] |
[
"Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi
|
Jakarta
|
[
"Juklak dan Juknis",
"Pendidikan Vokasi",
"Sekolah Kejuruan"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19122
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19122/1/Bantuan%20Pemerintah%20Fasilitasi%20Pembentukan%20PPKS-BKK%20SMK.pdf
|
Kemendikbud, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi (2020) Petunjuk teknis bantuan pemerintah fasilitasi pembentukan pusat pengembangan karir siswa/bursa kerja khusus sekolah menengah kejuruan tahun 2020 (peraturan direktur jenderal pendidikan vokasi nomor 03 tahun 2020). Manual. Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi, Jakarta.
|
19123
|
Kegiatanku di rumah
|
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat
Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah menyambut gembira atas terbitnya buku berjudul Kegiatanku di
Rumah. Keberadaan buku bacaan ini diharapkan dapat membantu anak didik agar memiliki kemampuan
minat baca yang tinggi. Anak didik diharapkan bukan hanya memiliki kemampuan memahami informasi
secara tertulis, tetapi juga kemampuan dalam memahami nilai-nilai budaya bangsa Indonesia. Terutama
budaya dari wilayah ufuk timur Nusantara, yaitu budaya Papua.
Cerita mengusung tema hak dan kewajibanku.
|
2018
|
published
|
27
|
10
|
2020-07-28 04:59:23
|
[
"Sumunar, Mutiaraning Adjie Adi"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Karakter",
"Cerita anak",
"Bacaan siswa SD"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19123
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19123/1/bffef05c4ff7499c9791768ff428e464.pdf
|
Sumunar, Mutiaraning Adjie Adi (2018) Kegiatanku di rumah. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta.
|
19124
|
David anak teladan
|
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat
Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah menyambut gembira atas terbitnya buku berjudul David Anak
Teladan. Keberadaan buku bacaan ini diharapkan dapat membantu anak didik agar memiliki kemampuan
minat baca yang tinggi. Anak didik diharapkan bukan hanya memiliki kemampuan memahami informasi
secara tertulis, tetapi juga kemampuan dalam memahami nilai-nilai budaya bangsa Indonesia. Terutama
budaya dari wilayah ufuk timur Nusantara, yaitu budaya Papua. Cerita ini mengusung tema kegemaranku
|
2018
|
published
|
23
|
11
|
2020-07-28 05:47:59
|
[
"Sikirit, Rina Harwati"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Karakter",
"Cerita anak",
"Bacaan siswa SD",
"Literasi"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19124
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19124/1/d361466bcbae45b89cbaf7491a70c516.pdf
|
Sikirit, Rina Harwati (2018) David anak teladan. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta.
|
19125
|
Desi dan tupai terkejut
|
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat
Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah menyambut gembira atas terbitnya buku berjudul Desi dan Tupai
Terkejut. Keberadaan buku bacaan ini diharapkan dapat membantu anak didik agar memiliki kemampuan
minat baca yang tinggi. Anak didik diharapkan bukan hanya memiliki kemampuan memahami informasi
secara tertulis, tetapi juga kemampuan dalam memahami nilai-nilai budaya bangsa Indonesia. Terutama
budaya dari wilayah ufuk timur Nusantara, yaitu budaya Papua.
Cerita ini mengusung tema peristiwa alam.
|
2018
|
published
|
23
|
11
|
2020-07-28 05:52:27
|
[
"Sikirit, Rina Harwati"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Karakter",
"Cerita anak",
"Bacaan siswa SD",
"Literasi"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19125
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19125/1/913a65175ca745d9b17d44bb9d29963e.pdf
|
Sikirit, Rina Harwati (2018) Desi dan tupai terkejut. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta.
|
19126
|
Bertamasya
|
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat
Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah menyambut gembira atas terbitnya buku berjudul Bertamasya.
Keberadaan buku bacaan ini diharapkan dapat membantu anak didik agar memiliki kemampuan minat baca
yang tinggi. Anak didik diharapkan bukan hanya memiliki kemampuan memahami informasi secara tertulis,
tetapi juga kemampuan dalam memahami nilai-nilai budaya bangsa Indonesia. Terutama budaya dari
wilayah ufuk timur Nusantara, yaitu budaya Papua.
Cerita inni menguusung tema keluargaku
|
2018
|
submitted
|
27
|
11
|
2020-07-28 06:01:50
|
[
"Suryani, Lilis"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Karakter",
"Cerita anak",
"Bacaan siswa SD",
"Literasi"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19126
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19126/1/91fff35f540542e5a10931b8ae939939.pdf
|
Suryani, Lilis (2018) Bertamasya. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta.
|
19127
|
Berkunjung ke pabrik
|
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat
Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah menyambut gembira atas terbitnya buku berjudul Berkunjung
ke Pabrik. Keberadaan buku bacaan ini diharapkan dapat membantu anak didik agar memiliki kemampuan
minat baca yang tinggi. Anak didik diharapkan bukan hanya memiliki kemampuan memahami informasi
secara tertulis, tetapi juga kemampuan dalam memahami nilai-nilai budaya bangsa Indonesia. Terutama
budaya dari wilayah ufuk timur Nusantara, yaitu budaya Papua.
Cerita ini mengusung tema perkembangan teknologi
|
2018
|
published
|
27
|
11
|
2020-07-28 06:06:33
|
[
"Sugati, Ayu"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Karakter",
"Cerita anak",
"Bacaan siswa SD",
"Literasi"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19127
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19127/1/76b025185f0441728e4d0822b1f50224.pdf
|
Sugati, Ayu (2018) Berkunjung ke pabrik. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta.
|
19128
|
Sumber energi di sekitarku
|
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat
Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah menyambut gembira atas terbitnya buku berjudul Sumber
Energi di Sekitarku. Keberadaan buku bacaan ini diharapkan dapat membantu anak didik agar memiliki
kemampuan minat baca yang tinggi. Anak didik diharapkan bukan hanya memiliki kemampuan memahami
informasi secara tertulis, tetapi juga kemampuan dalam memahami nilai-nilai budaya bangsa Indonesia.
Terutama budaya dari wilayah ufuk timur Nusantara, yaitu budaya Papua. Cerita ini mengusung tema energi dan perubahanya.
|
2018
|
published
|
27
|
11
|
2020-07-28 06:11:28
|
[
"Setyawati, Lusia"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Karakter",
"Cerita anak",
"Bacaan siswa SD",
"Literasi"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19128
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19128/1/7fd6f955478440659d91d0e77c71cb96.pdf
|
Setyawati, Lusia (2018) Sumber energi di sekitarku. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta.
|
19129
|
Sahabat keluarga edisi khusus tahun keempat 2019: inspirasi orangtua hebat Indonesia
|
Pada edisi khusus ini, Majalah Sahabat Keluargamengusung tema orangtua hebat. Merangkum para orangtua yang dapat menjadi inspirasi bagi kita semua dalam mendidik anak. Beberapa orangtua yang ditampilkan disini ada diantaranya yang mendapatkan Anugerah Orangtua Hebat Direktorat Pembinaan Pendidikan Keluarga periode 2017 dan 2018.Dari halaman terdepan hingga paling akhir, Majalah Sahabat Keluarga membawa pesan yang juga menjadi visi dan misi Direktorat Pembinaan Pendidikan Keluarga, yakni pelibatan keluarga dalam mendidik anak-anaknya yang menjadi kunci utama membentuk anak-anak sehat, berprestasi dan berkarakter.
|
2019
|
published
|
64
|
8
|
2020-07-28 07:12:17
|
[
"Jatnika, Yanuar"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Keluarga"
] |
Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Orang Tua",
"Pendidikan Keluarga"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19129
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19129/1/MAJALAH%20EDISI%20KHUSUS.pdf
|
Jatnika, Yanuar (2019) Sahabat keluarga edisi khusus tahun keempat 2019: inspirasi orangtua hebat Indonesia. Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah, Jakarta.
|
19130
|
Sahabat keluarga edisi 10: stop korupsi mulai dari keluarga dan sekolah
|
Salah satu program besar Direktorat Pembinaan Pendidikan Keluarga adalah Apresiasi Pendidikan Keluarga (APK) yang salah satu kegiatannya adalah apresiasi terhadap keluarga-keluarga yang dikategorikan hebat, yakni orangtua yang mampu menjalankan fungsi dan perannya dalam mendidik, mengasuh dan membimbing anak-anaknya sehingga menghasilkan anak-anak yang berkarakter dan berprestasi.Sejak tahun 2016 sampai 2018, telah diberikan apresiasi terhadap sekitar 30 keluarga dari berbagai provinsi di Indonesia. Para keluarga itu berasal dari beragam profesi, mulai dari petani, nelayan, tukang becak, pedagang sayur, satpam, sopir bis, sampai pendidik. Apapun profesinya, mereka telah menelurkan anak-anak yang berprestasi dan berkarakter, seperti peraih beasiswa sampai S3 di luar negeri, juara olahraga, pengusaha, dan sebagainya
|
2019
|
published
|
68
|
11
|
2020-07-28 07:10:01
|
[
"Iskandar, Harris",
"Skiman, Sukiman",
"Jatnika, Yanuar",
"Yuniati, Sri Lestari"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Keluarga"
] |
Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Orang Tua",
"Pendidikan Keluarga",
"Sekolah",
"Pendidikan Karakter"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19130
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19130/1/Sahabat%20Keluarga%20Edisi%20X-Laman.pdf
|
Iskandar, Harris and Skiman, Sukiman and Jatnika, Yanuar and Yuniati, Sri Lestari (2019) Sahabat keluarga edisi 10: stop korupsi mulai dari keluarga dan sekolah. Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah, Jakarta.
|
19134
|
Josef dan adik bayi
|
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat
Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah menyambut gembira atas terbitnya buku berjudul Josef dan Adik
Bayi. Keberadaan buku bacaan ini diharapkan dapat membantu anak didik agar memiliki kemampuan minat
baca yang tinggi. Anak didik diharapkan bukan hanya memiliki kemampuan memahami informasi secara
tertulis, tetapi juga kemampuan dalam memahami nilai-nilai budaya bangsa Indonesia. Terutama budaya
dari wilayah ufuk timur Nusantara, yaitu budaya Papua.
Cerita ini mengusung tema pengalamanku.
|
2018
|
published
|
27
|
13
|
2020-07-29 03:12:31
|
[
"Wuryani, Endang"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Karakter",
"Cerita anak",
"Bacaan siswa SD",
"Literasi"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19134
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19134/2/3fbefab7aae44a0485b9d8fa8be63cba.pdf
|
Wuryani, Endang (2018) Josef dan adik bayi. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta.
|
19135
|
Adel sakit apa, ya?
|
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah menyambut gembira atas terbitnya buku berjudul Adel Sakit Apa, Ya? Keberadaan buku bacaan ini diharapkan dapat membantu anak didik agar memiliki kemampuan minat baca yang tinggi. Anak didik diharapkan bukan hanya memiliki kemampuan memahami informasi secara tertulis, tetapi juga kemampuan dalam memahami nilai-nilai budaya bangsa Indonesia. Terutama budaya dari wilayah ufuk timur Nusantara, yaitu budaya Papua. Cerita ini mengusung tema hidup bersih dan sehat.
|
2018
|
published
|
27
|
15
|
2020-07-30 04:55:17
|
[
"Kirihio, Rachfri"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Karakter",
"Cerita anak",
"Bacaan siswa SD",
"Literasi"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19135
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19135/1/a2fc05070d7b4ce0b5ce71b99ab34aca.pdf
|
Kirihio, Rachfri (2018) Adel sakit apa, ya? Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta.
|
19136
|
Berburu bentuk
|
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah menyambut gembira atas terbitnya buku berjudul Berburu Bentuk. Keberadaan buku bacaan ini diharapkan dapat membantu anak didik agar memiliki kemampuan minat baca yang tinggi. Anak didik diharapkan bukan hanya memiliki kemampuan memahami informasi secara tertulis, tetapi juga kemampuan dalam memahami nilai-nilai budaya bangsa Indonesia. Terutama budaya dari wilayah ufuk timur Nusantara, yaitu budaya Papua.
Cerita ini mengusung tema benda, hewan, dan tanaman di sekitarku.
|
2018
|
published
|
27
|
19
|
2020-07-30 04:52:47
|
[
"Suryani, Lilis"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Karakter",
"Cerita anak",
"Bacaan siswa SD",
"Literasi"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19136
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19136/1/56e59b2fba304c499ae542ed3247f339.pdf
|
Suryani, Lilis (2018) Berburu bentuk. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta.
|
19137
|
Menjual hasil kebun
|
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah menyambut gembira atas terbitnya buku berjudul enal asil en. Keberadaan buku bacaan ini diharapkan dapat membantu anak didik agar memiliki kemampuan minat baca yang tinggi. Anak didik diharapkan bukan hanya memiliki kemampuan memahami informasi secara tertulis, tetapi juga kemampuan dalam memahami nilai-nilai budaya bangsa Indonesia. Terutama budaya dari wilayah ufuk timur Nusantara, yaitu budaya Papua.
Cerita ini mengusung kegemaranku.
|
2018
|
published
|
27
|
11
|
2020-07-30 04:58:12
|
[
"Sumunar, Adi"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Karakter",
"Cerita anak",
"Bacaan siswa SD",
"Literasi"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19137
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19137/1/fc1c960c51ff46b18cf1cd398adf19e9.pdf
|
Sumunar, Adi (2018) Menjual hasil kebun. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta.
|
19138
|
Berkunjung ke Museum
|
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah menyambut gembira atas terbitnya buku berjudul erknng ke sem. Keberadaan buku bacaan ini diharapkan dapat membantu anak didik agar memiliki kemampuan minat baca yang tinggi. Anak didik diharapkan bukan hanya memiliki kemampuan memahami informasi secara tertulis, tetapi juga kemampuan dalam memahami nilai-nilai budaya bangsa Indonesia. Terutama budaya dari wilayah ufuk timur Nusantara, yaitu budaya Papua.
Cerita ini mengusung tema pengalamanku.
|
2018
|
published
|
27
|
15
|
2020-07-30 05:05:15
|
[
"Suryani, Lilis"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Karakter",
"Cerita anak",
"Bacaan siswa SD",
"Literasi"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19138
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19138/1/9bb8c30c9a1c4c8f96cc96f1bbb51cb0.pdf
|
Suryani, Lilis (2018) Berkunjung ke Museum. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta.
|
19139
|
Es lilin adik hilang
|
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat
Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah menyambut gembira atas terbitnya buku berjudul Es Lilin Adik
Hilang!. Keberadaan buku bacaan ini diharapkan dapat membantu anak didik agar memiliki kemampuan
minat baca yang tinggi. Anak didik diharapkan bukan hanya memiliki kemampuan memahami informasi
secara tertulis, tetapi juga kemampuan dalam memahami nilai-nilai budaya bangsa Indonesia. Terutama
budaya dari wilayah ufuk timur Nusantara, yaitu budaya Papua.
Cerita mengusung tema benda di sekitarku.
|
2018
|
published
|
27
|
12
|
2020-07-30 05:13:06
|
[
"Miseri, Miseri"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Karakter",
"Cerita anak",
"Bacaan siswa SD",
"Literasi"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19139
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19139/1/7fb5c53af63044839efa320c00fae7bc.pdf
|
Miseri, Miseri (2018) Es lilin adik hilang. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta.
|
19140
|
Potret pendidikan tinggi di masa covid-19
|
Dalam masa darurat Covid-19, kita melihat kreatiitas yang luar biasa yang telah ditunjukkan oleh para dosen untuk dapat menjaga kualitas pembelajarannya. Walaupun tanpa persiapan yang memadai, baik dari instiusi maupun pribadi, dosen-dosen telah menjelma menjadi dosen Abad 21 yang dengan tekun dan konsisten mengajar dan mengajak mahasiswa untuk melaksanakan pembelajaran sepert biasa. Pengalaman yang dilalui sangat inspirati dan luar biasa nilainya. Oleh karena itu, kami ingin merekam beberapa testioni, berbagi pengalaman melakukan pembelajaran di masa Covid-19 ini, agar menjadi inspirasi untuk pengembangan lebih lanjut pembelajaran daring di negeri kita. Rekaman pengalaman ini yang kami kemas dalam buku berjudul “Potret Pendidikan Tinggi di Masa Covid-19” ini.
Buku ini bukanlah buku ilmiah yang didasarkan atas temuan suatu penelitin, namun merupakan rekaman pengalaman, pemikiran, dan tidakan yang dilakukan oleh beberapa dosen dengan bahasa dan gaya bercerita masing-masing. Tujuan dokumentasi pengalaman ini adalah untuk memberikan inspirasi bahwa dosen sebagai pendidik tiak pernah kekurangan ide dan strategi dalam memfasilitasi pembelajaran mahasiswa, apapun kondisi dan situasi yang dihadapi.
|
2020
|
published
|
367
|
8
|
2020-07-29 23:07:34
|
[
"Belawati, Tian",
"Nizam, Nizam",
"Kemendikbud, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi"
] |
[
"Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi
|
Jakarta
|
[
"Teknologi Pendidikan",
"Pendidikan Tinggi"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19140
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19140/1/Buku_Potret%20Pendidikan%20Tinggi%20di%20Masa%20Covid-19_Ebook.pdf
|
Belawati, Tian and Nizam, Nizam and Kemendikbud, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi (2020) Potret pendidikan tinggi di masa covid-19. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Jakarta. ISBN 9786029290240
|
19141
|
Masakan Mama
|
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat
Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah menyambut gembira atas terbitnya buku berjudul Masakan
Mama. Keberadaan buku bacaan ini diharapkan dapat membantu anak didik agar memiliki kemampuan
minat baca yang tinggi. Anak didik diharapkan bukan hanya memiliki kemampuan memahami informasi
secara tertulis, tetapi juga kemampuan dalam memahami nilai-nilai budaya bangsa Indonesia. Terutama
budaya dari wilayah ufuk timur Nusantara, yaitu budaya Papua.
Cerita ini mengusung tema hidup bersih dan sehat.
|
2018
|
published
|
27
|
11
|
2020-07-30 05:24:31
|
[
"Sikirit, Rina Harwati"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Karakter",
"Cerita anak",
"Bacaan siswa SD",
"Literasi"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19141
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19141/1/9051f2b4f17842209e9bdbbe671095a0.pdf
|
Sikirit, Rina Harwati (2018) Masakan Mama. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta.
|
19142
|
Karnaval
|
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat
Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah menyambut gembira atas terbitnya buku berjudul Karnaval.
Keberadaan buku bacaan ini diharapkan dapat membantu anak didik agar memiliki kemampuan minat baca
yang tinggi. Anak didik diharapkan bukan hanya memiliki kemampuan memahami informasi secara tertulis,
tetapi juga kemampuan dalam memahami nilai-nilai budaya bangsa Indonesia. Terutama budaya dari
wilayah ufuk timur Nusantara, yaitu budaya Papua.
Cerita ini mengusung tema pengalamanku,
|
2018
|
published
|
27
|
13
|
2020-07-30 05:28:58
|
[
"Sumunar, Mutiaraning Adjie Adi"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Karakter",
"Cerita anak",
"Bacaan siswa SD",
"Literasi"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19142
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19142/1/07978191736b4587b5a88f3e42e35b7f.pdf
|
Sumunar, Mutiaraning Adjie Adi (2018) Karnaval. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta.
|
19143
|
Mari hemat energi
|
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat
Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah menyambut gembira atas terbitnya buku berjudul Mari Hemat
Energi. Keberadaan buku bacaan ini diharapkan dapat membantu anak didik agar memiliki kemampuan
minat baca yang tinggi. Anak didik diharapkan bukan hanya memiliki kemampuan memahami informasi
secara tertulis, tetapi juga kemampuan dalam memahami nilai-nilai budaya bangsa Indonesia. Terutama
budaya dari wilayah ufuk timur Nusantara, yaitu budaya Papua.
Cerita ini mengusung tema energi dan perubahannya.
|
2018
|
published
|
27
|
13
|
2020-07-30 05:34:03
|
[
"Hastuti, Erni"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Karakter",
"Cerita anak",
"Bacaan siswa SD",
"Literasi"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19143
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19143/1/d1a60fb465e3469d80310f2b59df254b.pdf
|
Hastuti, Erni (2018) Mari hemat energi. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta.
|
19145
|
Sahabat keluarga edisi 11 tahun keempat Mei 2019
|
Untuk yang kesekian kali, Majalah Sahabat Keluargamengupas
dampak penggunaan media sosial bagi kesehatan fisik dan psikis anakanak dan remaja. Hal ini tak lepas dari kian maraknya berbagai fenomena yang membuat miris terkait karakter negatif bahkan penyimpangan yang dilakukan anakanak dan remaja sebagai akibat penggunaan internet, terutama media sosial yang tidak terkontrol. Untuk itu, perlu dikupas upaya yang harus dilakukan berbagai pihak untuk menyelamatkan anak dan generasi muda dari dampak negatif peng gunaan media sosial.Seperti edisi sebelumnya, juga ditampilkan beberapa keluarga yang memiliki daya juang yang tinggi untuk mengasuh dan mendidik anak-anak nya dengan berbagai tantangan. Antara lain kami tampilkan keluarga Benny Wijaya dari Madura, Keluarga Hanny dari Jakarta, dan keluarga Soedjatmiko dari Serpong
|
2019-05
|
published
|
48
|
10
|
2020-07-31 03:00:00
|
[
"Iskandar, Harris",
"Sukiman, Sukuman",
"Jatnika, Yanuar"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Pendidikan Keluarga"
] |
Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Orang Tua",
"Pendidikan Keluarga",
"Pendidikan Karakter"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19145
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19145/1/Majalah%20Edisi%2012%20Edit-small.pdf
|
Iskandar, Harris and Sukiman, Sukuman and Jatnika, Yanuar (2019) Sahabat keluarga edisi 11 tahun keempat Mei 2019. Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah, Jakarta.
|
19146
|
Pendidikan keluarga edisi 7 Desember 2017
|
MASA1.000 hari pertama kehidupan (HPK) merupakan bagian terpenting dalam kehidupan manusia, yaitu pada saat janin sampai dengan usia 2 tahun. Pada masa inilah proses tumbuh kembang
seorang anak dimulai. Orang tua memiliki peran penting untuk memberikan perawatan dan pengasuhan yang berkualitas sesuai dengan tahap perkembangan anak.Bila dalam 1.000 HPK kebutuhan gizi dan stimulasi anak tidak tercukupi, salah satunya
rentan mengalami stuntingatau kerdil, yakni gagal tumbuh sebagai akibat kekurangan gizi akut. Anak yang mengalami stunting rentan terhadap penyakit degenaratif dalam usia dini, tidak memiliki kecerdasan maksimal, serta berisiko besar menurunnya produktivitas.
|
2017-12
|
published
|
35
|
13
|
2020-07-30 23:58:28
|
[
"Iskandar, Harris",
"Sukiman, Sukiman",
"Warisno, Warisno",
"Raraswati, Palupi",
"Suwaryani, Nanik",
"Hartono, Eko Budi",
"SS, Edy",
"Jatnika, Yanuar",
"Kusumadewi, Bunga",
"Yuniarti, Sri Lestari"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Pendidikan Keluarga"
] |
Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menegah
|
Jakarta
|
[
"Orang Tua",
"Pendidikan Keluarga",
"Pendidikan Karakter"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19146
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19146/1/ed7_th2.pdf
|
Iskandar, Harris and Sukiman, Sukiman and Warisno, Warisno and Raraswati, Palupi and Suwaryani, Nanik and Hartono, Eko Budi and SS, Edy and Jatnika, Yanuar and Kusumadewi, Bunga and Yuniarti, Sri Lestari (2017) Pendidikan keluarga edisi 7 Desember 2017. Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menegah, Jakarta.
|
19147
|
Sahabat keluarga edisi 12 tahun keempat Desember 2019
|
Kunci pendidikan itu ada di dua ruang. Pertama di ruang kelas antara guru dan murid. Kedua, di rumah antara orangtua dengan anak. Teknologi tidak akan mungkin menggantikan koneksi di dua ruang itu. Sebab pembelajaran yang terbaik itu terjadi bila ada koneksi batin.
”Pembelajaran yang terbaik bukan seberapa banyak informasi
yang guru berikan pada siswa, tapi pada proses pembelajaran
dimana ada koneksi kebatinan yang kuat. Karena dari situlah akan
timbul rasa percaya atau trust. Baru dari situlah anak bisa belajar.”
Itu salah satu cuplikan pernyataan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Mas Nadiem Makarim, pada rapat kerja dengan Komisi X DPR RI, 6 November 2019 lalu.Pada cuplikan lain, dikatakan Nadiem, walaupun Kemendikbud itu bertugas menjaga kualitas mutu pendidikan, tapi kalau peran orangtua dan masyarakat dalam pendidikan karakter diabaikan, perubahan yang diharapkan tidak akan tercapai. ”Jadi salah satu yang akan saya galakkan sebagai Mendikbud adalah bagaimana
pendidikan karakter itu langsung pada masyarakat melalui kontenkonten kekinian yang spesifik dan tangible(NyataRed) agar masyarakat juga bisa mengerti, apa itu moralitas, apa itu psychosociety, apa itu akhlak, dengan contohcontoh yang nyata, bukan filosofis,” tegasnya.
|
2019-12
|
published
|
48
|
13
|
2020-07-30 23:56:36
|
[
"Iskandar, Harris",
"Sukiman, Sukiman",
"Suryaman, E. Dede",
"Kusumahani, Nike",
"Restuningsih, Kurniati",
"Sudjana, Hendra",
"Jatnika, Yanuar"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Pendidikan Keluarga"
] |
Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Orang Tua",
"Pendidikan Keluarga",
"Pendidikan Karakter"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19147
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19147/1/Majalah%20Edisi%2012%20Edit-small.pdf
|
Iskandar, Harris and Sukiman, Sukiman and Suryaman, E. Dede and Kusumahani, Nike and Restuningsih, Kurniati and Sudjana, Hendra and Jatnika, Yanuar (2019) Sahabat keluarga edisi 12 tahun keempat Desember 2019. Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah, Jakarta.
|
19149
|
Petunjuk teknis bantuan pemerintah fasilitasi kemitraan dan penyelarasan sekolah menengah kejuruan dengan dunia usaha dan dunia industri tahun 2020 (peraturan direktur jenderal pendidikan vokasi nomor 05 tahun 2020)
| null |
2020
|
published
|
18
|
9
|
2020-08-03 07:20:39
|
[
"Kemendikbud, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi"
] |
[
"Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi
|
Jakarta
|
[
"Juklak dan Juknis",
"Pendidikan Vokasi",
"Sekolah Kejuruan"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19149
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19149/1/Bantuan%20Pemerintah%20Fasilitasi%20Kemitraan%20dan%20Penyelarasan%20SMK%20dengan%20DUDI.pdf
|
Kemendikbud, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi (2020) Petunjuk teknis bantuan pemerintah fasilitasi kemitraan dan penyelarasan sekolah menengah kejuruan dengan dunia usaha dan dunia industri tahun 2020 (peraturan direktur jenderal pendidikan vokasi nomor 05 tahun 2020). Manual. Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi, Jakarta.
|
19150
|
Petunjuk teknis bantuan pemerintah fasilitasi sekolah menengah kejuruan yang mengembangkan produk kreatif dan kewirausahaan tahun 2020 (peraturan direktur jenderal pendidikan vokasi nomor 14 tahun 2020)
| null |
2020
|
published
|
20
|
9
|
2020-08-03 07:33:28
|
[
"Kemendikbud, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi"
] |
[
"Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi
|
Jakarta
|
[
"Juklak dan Juknis",
"Pendidikan Vokasi",
"Sekolah Kejuruan"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19150
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19150/1/Petunjuk%20Teknis%20Bantuan%20Pemerintah%20Fasilitasi%20Sekolah%20Menengah%20Kejuruan%20Yang%20Mengembangkan.pdf
|
Kemendikbud, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi (2020) Petunjuk teknis bantuan pemerintah fasilitasi sekolah menengah kejuruan yang mengembangkan produk kreatif dan kewirausahaan tahun 2020 (peraturan direktur jenderal pendidikan vokasi nomor 14 tahun 2020). Manual. Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi, Jakarta.
|
19151
|
Petunjuk teknis bantuan pemerintah fasilitasi siswa sekolah menengah kejuruan yang mendapatkan sertifikasi kompetensi tahun 2020 (peraturan direktur jenderal pendidikan vokasi nomor 13 tahun 2020)
| null |
2020
|
published
|
21
|
9
|
2020-08-03 07:42:05
|
[
"Kemendikbud, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi"
] |
[
"Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi
|
Jakarta
|
[
"Juklak dan Juknis",
"Pendidikan Vokasi",
"Sekolah Kejuruan"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19151
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19151/1/Petunjuk%20Teknis%20Bantuan%20Pemerintah%20Fasilitasi%20Siswa%20Sekolah%20Menengah%20Kejuruan%20Dapatkan%20Sertifikasi.pdf
|
Kemendikbud, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi (2020) Petunjuk teknis bantuan pemerintah fasilitasi siswa sekolah menengah kejuruan yang mendapatkan sertifikasi kompetensi tahun 2020 (peraturan direktur jenderal pendidikan vokasi nomor 13 tahun 2020). Manual. Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi, Jakarta.
|
19152
|
Petunjuk teknis bantuan pemerintah fasilitasi siswa yang mendapatkan beasiswa bakat, berprestasi dan keahlian khusus tahun 2020 (peraturan direktur jenderal pendidikan vokasi nomor 12 tahun 2020)
| null |
2020
|
published
|
31
|
10
|
2020-08-04 09:26:43
|
[
"Kemendikbud, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi"
] |
[
"Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi
|
Jakarta
|
[
"Juklak dan Juknis",
"Beasiswa",
"Pendidikan Vokasi",
"Sekolah Kejuruan"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19152
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19152/1/Petunjuk%20Teknis%20Bantuan%20Pemerintah%20Fasilitasi%20Siswa%20Yang%20Mendapatkan%20Beasiswa%20Bakat%2C%20Berprestasi.pdf
|
Kemendikbud, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi (2020) Petunjuk teknis bantuan pemerintah fasilitasi siswa yang mendapatkan beasiswa bakat, berprestasi dan keahlian khusus tahun 2020 (peraturan direktur jenderal pendidikan vokasi nomor 12 tahun 2020). Manual. Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi, Jakarta.
|
19153
|
Petunjuk teknis bantuan pemerintah fasilitasi sekolah yang mendapatkan pengembangan bakat dan minat (ekstrakurikuler dan intrakurikuler) tahun 2020 (peraturan direktur jenderal pendidikan vokasi nomor 11 tahun 2020)
| null |
2020
|
published
|
33
|
10
|
2020-08-04 09:26:46
|
[
"Kemendikbud, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi"
] |
[
"Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi
|
Jakarta
|
[
"Juklak dan Juknis",
"Beasiswa",
"Pendidikan Vokasi",
"Sekolah Kejuruan"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19153
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19153/1/Petunjuk%20Teknis%20Bantuan%20Pemerintah%20Fasilitasi%20Sekolah%20Yang%20Mendapatkan%20Pengembangan%20Bakat%20dan%20Minat.pdf
|
Kemendikbud, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi (2020) Petunjuk teknis bantuan pemerintah fasilitasi sekolah yang mendapatkan pengembangan bakat dan minat (ekstrakurikuler dan intrakurikuler) tahun 2020 (peraturan direktur jenderal pendidikan vokasi nomor 11 tahun 2020). Manual. Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi, Jakarta.
|
19154
|
Petunjuk teknis bantuan pemerintah fasilitasi sekolah yang mendapatkan penguatan budaya kerja tahun 2020 (peraturan direktur jenderal pendidikan vokasi nomor 10 tahun 2020)
| null |
2020
|
published
|
28
|
9
|
2020-08-04 09:26:49
|
[
"Kemendikbud, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi"
] |
[
"Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi
|
Jakarta
|
[
"Juklak dan Juknis",
"Pendidikan Vokasi",
"Sekolah Kejuruan"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19154
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19154/1/Petunjuk%20Teknis%20Bantuan%20Pemerintah%20Fasilitasi%20Sekolah%20Yang%20Mendapatkan%20Penguatan%20Budaya%20Kerja.pdf
|
Kemendikbud, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi (2020) Petunjuk teknis bantuan pemerintah fasilitasi sekolah yang mendapatkan penguatan budaya kerja tahun 2020 (peraturan direktur jenderal pendidikan vokasi nomor 10 tahun 2020). Manual. Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi, Jakarta.
|
19155
|
Petunjuk teknis bantuan pemerintah fasilitasi sekolah menengah kejuruan yang mendapatkan peralatan pendidikan tahun 2020 (peraturan direktur jenderal pendidikan vokasi nomor 09 tahun 2020)
| null |
2020
|
published
|
66
|
10
|
2020-08-05 08:51:26
|
[
"Kemendikbud, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi"
] |
[
"Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi
|
Jakarta
|
[
"Juklak dan Juknis",
"Pendidikan Vokasi",
"Sekolah Kejuruan",
"Sarana dan Prasarana"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19155
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19155/1/Petunjuk%20Teknis%20Bantuan%20Pemerintah%20SMK%20yang%20Mendapatkan%20Peralatan%20Pendidikan.pdf
|
Kemendikbud, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi (2020) Petunjuk teknis bantuan pemerintah fasilitasi sekolah menengah kejuruan yang mendapatkan peralatan pendidikan tahun 2020 (peraturan direktur jenderal pendidikan vokasi nomor 09 tahun 2020). Manual. Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi, Jakarta.
|
19156
|
Petunjuk teknis bantuan pemerintah fasilitasi pembangunan unit sekolah menengah kejuruan baru di daerah papua/papua barat tahun 2020 (peraturan direktur jenderal pendidikan vokasi nomor 08 tahun 2020)
| null |
2020
|
published
|
90
|
10
|
2020-08-05 08:51:23
|
[
"Kemendikbud, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi"
] |
[
"Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi
|
Jakarta
|
[
"Juklak dan Juknis",
"Pendidikan Vokasi",
"Sekolah Kejuruan",
"Sarana dan Prasarana"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19156
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19156/1/Petunjuk%20Teknis%20Bantuan%20Pemerintah%20Pembangunan%20USB%20di%20Papua-Papua%20Barat.pdf
|
Kemendikbud, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi (2020) Petunjuk teknis bantuan pemerintah fasilitasi pembangunan unit sekolah menengah kejuruan baru di daerah papua/papua barat tahun 2020 (peraturan direktur jenderal pendidikan vokasi nomor 08 tahun 2020). Manual. Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi, Jakarta.
|
19157
|
Petunjuk teknis bantuan pemerintah fasilitasi pembangunan unit sekolah menengah kejuruan baru di daerah khusus tahun 2020 (peraturan direktur jenderal pendidikan vokasi nomor 07 tahun 2020)
| null |
2020
|
published
|
95
|
10
|
2020-08-05 08:51:20
|
[
"Kemendikbud, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi"
] |
[
"Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi
|
Jakarta
|
[
"Juklak dan Juknis",
"Pendidikan Vokasi",
"Sekolah Kejuruan",
"Sarana dan Prasarana"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19157
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19157/1/Petunjuk%20Teknis%20Bantuan%20Pemerintah%20Unit%20SMK%20di%20Daerah%20Khusus.pdf
|
Kemendikbud, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi (2020) Petunjuk teknis bantuan pemerintah fasilitasi pembangunan unit sekolah menengah kejuruan baru di daerah khusus tahun 2020 (peraturan direktur jenderal pendidikan vokasi nomor 07 tahun 2020). Manual. Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi, Jakarta.
|
19158
|
Pedoman pelaksanaan Bantuan Belajar Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) tahun 2020, Keputusan Direktur Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan nomor 1342/C6/KU/2020
|
Salah satu program Direktorat Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus untuk pemerataan dan perluasan akses pendidikan adalah memberikan bantuan belajar bagi peserta didik berkebutuhan khusus yang bertujuan untuk memperbesar peluang bagi peserta didik berkebutuhan khusus mendapatkan layanan pendidikan.
Tujuan program bantuan adalah mengurangi jumlah peserta didik berkebutuhan khusus putus sekolah akibat permasalahan belajar, meringankan biaya pendidikan bagi peserta didik khususnya yang berasal dari keluarga kurang mampu, dan mendukung penuntasan wajib belajar pendidikan dasar dan pendidikan menengah universal.
Pedoman Pelaksanaan Bantuan Pemerintah Bantuan Belajar ABK tahun 2020 akan menjadi acuan bagi sekolah, dinas pendidikan provinsi serta pihak-pihak yang terkait dalam pelaksanaan Bantuan Pemerintah Bantuan Belajar ABK Tahun 2020. Dengan demikian diharapkan terdapat kesamaan pandangan dan persepsi dalam perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi program Bantuan Belajar ABK Tahun 2020.
|
2020-07-10
|
published
|
39
|
10
|
2020-08-04 08:59:38
|
[
"Samto, Samto"
] |
[
"Direktorat Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus"
] |
Direktur Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus
|
Jakarta
|
[
"Bantuan Operasional Sekolah",
"Sekolah Luar Biasa",
"Pendidikan Khusus"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19158
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19158/1/Pedoman%20Pelaksanaan%20Banbel%20ABK%202020.pdf
|
Samto, Samto (2020) Pedoman pelaksanaan Bantuan Belajar Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) tahun 2020, Keputusan Direktur Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan nomor 1342/C6/KU/2020. Manual. Direktur Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus, Jakarta.
|
19159
|
Pedoman pelaksanaan Bantuan Pemerintah Penyelenggarakan Gerakan Indonesia Membaca Tahun 2020
|
GIM merupakan upaya pemerintah dalam mengkoordinasikan masyarakat dan pegiat literasi di tingkat Kabupaten/Kota untuk membangun budaya baca masyarakat melalui pengembangan 6 literasi dasar menyongsong abad 21. Bantuan pemerintah penyelenggaraan GIM adalah dana bantuan pemerintah yang bersumber dari APBN tahun 2020 yang diberikan kepada Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota untuk membantu biaya penyelenggaraan kegiatan GIM terutama dalam penyusunan Rencana Induk Pengembangan Literasi Masyarakat dan publikasi pelaksanaan dan hasil kegiatan GIM. Penyalura dana bantuan GIM bersifat penunjukan (top down)
Gerakan Indonesia Membaca bertujuan menumbuhkan dan meningkatkan minat dan budaya baca masyarakat untuk mendukung gerakan literasi masyarakat yang meliputi 6 literasi dasar yaitu literasi baca tulis, literasi numberik, sains, literasi finansial, literasi digital, dan literasi budaya dan kewargaan; mendorong partisipasi masyarakat untuk berperan serta dalam meningkatkan jumlah melek huruf; Tersosialisasinya Gerakan Literasi Masyarakat; memfasilitasi penyusunan Rencana Induk pengembangan literasi masyarakat tahun 2020-2024
|
2020-07-03
|
published
|
24
|
10
|
2020-08-04 07:16:42
|
[
"Samto, Samto"
] |
[
"Direktorat Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus"
] |
Direktorat Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus
|
Jakarta
|
[
"Juklak dan Juknis",
"Keaksaraan",
"Literasi"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19159
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19159/1/Pedpel%20Bantuan%20Gerakan%20Indonesia%20Membaca%202020.pdf
|
Samto, Samto (2020) Pedoman pelaksanaan Bantuan Pemerintah Penyelenggarakan Gerakan Indonesia Membaca Tahun 2020. Manual. Direktorat Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus, Jakarta.
|
19160
|
Pedoman pelaksanaan Bantuan Pemerintah Penyelenggaraan Kampung Literasi tahun 2020
|
Kampung Literasi (KL) adalah kawasan yang digunakan untuk mewujudkan masyarakat melek 6 literasi dasar yang meliputi: literasi baca tulis, literasi numerik, literasi sains, literasi digital, literasi finansial, dan literasi budaya dan kewargaan serta literasi lain sesuai dengan kondisi masyarakat setempat agar memiliki pengetahuan dan pemahaman yang lebih luas. Bantuan KL adalah bantuan pemerintah yang tidak memenuhi kriteria bantuan sosial yang diberikan oleh Direktorat Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus, Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, kepada lembaga untuk membiayai operasional penyelenggaraan KL. Pelaksanaan KL berkoordinasi dengan Dinas Pendidikan Kab/Kota. Pemilihan lembaga penerima bantuan KL bersifat penunjukan (top down).
Tujuan Pengembangan KL bertujuan untuk memberikan layanan pengetahuan, informasi dan keterampilan kepada masyarakat sehingga memiliki kecakapan dan wawasan yang luas serta keterampilan yang memadai; Menyediakan fasilitas layanan informasi dan pengetahuan di jalur pendidikan nonformal kepada masyarakat, berupa buku bacaan dan non-buku yang disediakan di TBM, pojok baca atau sejenisnya, serta dilengkapi dengan teknologi informasi; Tujuan terakhhir adalah mengembangkan minimal 3 (tiga) dari enam literasi dasar.
|
2020-07-03
|
published
|
26
|
9
|
2020-08-04 08:40:49
|
[
"Samto, Samto"
] |
[
"Direktorat Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus"
] |
Direktorat Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus
|
Jakarta
|
[
"Literasi",
"Pendidikan Masyarakat",
"Keaksaraan"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19160
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19160/1/Pedpel%20Bantuan%20Kampung%20Literasi%202020.pdf
|
Samto, Samto (2020) Pedoman pelaksanaan Bantuan Pemerintah Penyelenggaraan Kampung Literasi tahun 2020. Manual. Direktorat Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus, Jakarta.
|
19163
|
Perahu kertas
|
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah menyambut gembira atas terbitnya buku berjudul Perahu Kertas. Keberadaan buku bacaan ini diharapkan dapat membantu anak didik agar memiliki kemampuan minat baca yang tinggi. Anak didik diharapkan bukan hanya memiliki kemampuan memahami informasi secara tertulis, tetapi juga kemampuan dalam memahami nilai-nilai budaya bangsa Indonesia. Terutama budaya dari wilayah ufuk timur Nusantara, yaitu budaya Papua.
Cerita ini mengusung tema pengalamanku.
|
2018
|
published
|
23
|
11
|
2020-08-05 01:44:46
|
[
"Wuriyani, Endang"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar"
] |
Direktorat Jenderal PAUD, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Karakter",
"Cerita anak",
"Bacaan siswa SD",
"Literasi"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19163
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19163/1/5ed36335806145f4ace55860e989b496.pdf
|
Wuriyani, Endang (2018) Perahu kertas. Direktorat Jenderal PAUD, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah, Jakarta.
|
19171
|
Hore, ayamku bertambah banyak!
|
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah menyambut gembira atas terbitnya buku berjudul Hore, Ayam Kami Bertambah Banyak!. Keberadaan buku bacaan ini diharapkan dapat membantu anak didik agar memiliki kemampuan minat baca yang tinggi. Anak didik diharapkan bukan hanya memiliki kemampuan memahami informasi secara tertulis, tetapi juga kemampuan dalam memahami nilai-nilai budaya bangsa Indonesia. Terutama budaya dari wilayah ufuk timur Nusantara, yaitu budaya Papua.
Cerita ini mengusung tema pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup.
|
2018
|
published
| null |
12
|
2020-08-05 01:58:57
|
[
"Wuriyani, Endang"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar"
] |
Direktorat Jenderal PAUD, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Karakter",
"Cerita anak",
"Bacaan siswa SD",
"Literasi"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19171
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19171/1/267752adad6e4582add99f1f29af9f55.pdf
|
Wuriyani, Endang (2018) Hore, ayamku bertambah banyak! Direktorat Jenderal PAUD, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah, Jakarta.
|
19175
|
Marta hebat
|
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah menyambut gembira atas terbitnya buku berjudul Marta Hebat. Keberadaan buku bacaan ini diharapkan dapat membantu anak didik agar memiliki kemampuan minat baca yang tinggi. Anak didik diharapkan bukan hanya memiliki kemampuan memahami informasi secara tertulis, tetapi juga kemampuan dalam memahami nilai-nilai budaya bangsa Indonesia. Terutama budaya dari wilayah ufuk timur Nusantara, yaitu budaya Papua.
Cerita ini mengusung tema diriku.
|
2018
|
published
|
23
|
11
|
2020-08-05 03:16:11
|
[
"Kirihio, Rachfri"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar"
] |
Direktorat Jenderal PAUD, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Karakter",
"Cerita anak",
"Bacaan siswa SD",
"Literasi"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19175
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19175/1/57b1d049356c46938ebf244bd2024081.pdf
|
Kirihio, Rachfri (2018) Marta hebat. Direktorat Jenderal PAUD, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah, Jakarta.
|
19176
|
Meri si kidal
|
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah menyambut gembira atas terbitnya buku berjudul Meri si Kidal. Keberadaan buku bacaan ini diharapkan dapat membantu anak didik agar memiliki kemampuan minat baca yang tinggi. Anak didik diharapkan bukan hanya memiliki kemampuan memahami informasi secara tertulis, tetapi juga kemampuan dalam memahami nilai-nilai budaya bangsa Indonesia. Terutama budaya dari wilayah ufuk timur Nusantara, yaitu budaya Papua.
Cerita ini mengusung tema kegemaranku.
|
2018
|
published
|
27
|
11
|
2020-08-05 03:48:43
|
[
"Miseri, Miseri"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar"
] |
Direktorat Jenderal PAUD, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Karakter",
"Cerita anak",
"Bacaan siswa SD",
"Literasi"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19176
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19176/1/8d50a3637b7345f798cd7ae349890762.pdf
|
Miseri, Miseri (2018) Meri si kidal. Direktorat Jenderal PAUD, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah, Jakarta.
|
19177
|
Panduan penyiapan peserta didik di SMK pada masa adaptasi kebiasaan baru : untuk tetap sehat dan belajar dengan menyenangkan dalam menyongsong era baru belajar di sekolah dan belajar dari rumah
|
Dalam rangka mendukung pembukaan kembali sekolah pada zona hijau dan menindaklanjuti Keputusan Bersama Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Menteri Agama, Menteri Kesehatan, dan Menteri Dalam Negeri tentang Penyelenggaraan Pembelajaran pada Tahun Ajaran 2020/2021 dan Tahun Akademik 2020/2021 di masa pandemi Corona Virus Desease 2019 (COVID 19), Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi melalui Bidang Peserta Didik telah menyusun Panduan Penyiapan Peserta Didik di SMK pada Masa Adaptasi Kebiasaan Baru (New Normal), sebagai acuan minimal bagi sekolah dalam melakukan adaptasi kebiasaan baru di SMK.
Dalam panduan ini, pengembangan karakter keutamaan (religiusitas, nasionalis, gotong royong, kemandirian, integritas) dan pentingnya kesadaran akan kesehatan, khususnya dalam menghadapi pandemi COVID 19, menjadi bahan yang sangat penting dalam proses pembelajaran peserta didik agar menghasilkan lulusan kompeten dan sehat secara utuh serta mampu beradaptasi dalam dunia kerja.
|
2020
|
published
|
22
|
15
|
2020-08-10 23:36:39
|
[
"Kemendikbud, Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan",
"Bakrun, Bakrun",
"Haryono, Haryono",
"Juliasmoro, Juliasmoro"
] |
[
"Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan",
"Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan
|
Jakarta
|
[
"Juklak dan Juknis",
"Siswa",
"Pendidikan Vokasi",
"Sekolah Kejuruan",
"Pembelajaran"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19177
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19177/1/Panduan%20Penyiapan%20Peserta%20Didik%20di%20SMK%20pada%20Masa%20Adaptasi%20Kebiasaan%20Baru.pdf
|
Kemendikbud, Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan and Bakrun, Bakrun and Haryono, Haryono and Juliasmoro, Juliasmoro (2020) Panduan penyiapan peserta didik di SMK pada masa adaptasi kebiasaan baru : untuk tetap sehat dan belajar dengan menyenangkan dalam menyongsong era baru belajar di sekolah dan belajar dari rumah. Manual. Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan, Jakarta.
|
19196
|
Panduan praktis pembelajaran SMK di masa kebiasaan baru (new normal)
|
Dalam rangka mendukung pembukaan kembali sekolah pada zona hijau dan menindaklanjuti Keputusan Bersama menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Menteri Agama, Menteri Kesehatan, dan Menteri Dalam Negeri tentang Penyelenggaraan Pembelajaran pada Tahun Ajaran 2020/2021 dan Tahun Akademik 2020/2021 di masa pandemi Corona Virus Desease 2019 (COVID 19), Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi menyusun Panduan Praktis Pembelajaran di Masa Kebiasaan Baru (New Normal) sebagai acuan minimal bagi sekolah dalam melakukan adaptasi kebiasaan baru di SMK. Merujuk Keputusan Bersama 4 Menteri tersebut, pembelajaran tatap muka pada Masa Kebiasaan Baru hanya boleh dilakukan di SMK-SMK yang berada di zona hijau, dengan persyaratan tertentu. Sedangkan di SMK-SMK yang berada di zona oranye, kuning, dan merah tidak boleh menyelenggarakan pembelajaran tatap muka dan tetap melanjutkan Belajar dari Rumah (BDR).
|
2020
|
published
|
18
|
13
|
2020-08-06 10:00:53
|
[
"Kemendikbud, Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan",
"Bakrun, M",
"Widiyanto, Mochamad"
] |
[
"Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan",
"Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan
|
Jakarta
|
[
"Juklak dan Juknis",
"Pendidikan Vokasi",
"Sekolah Kejuruan",
"Pembelajaran"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19196
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19196/1/Panduan%20Praktis%20Pembelajaran%20SMK%20pada%20Masa%20Adaptasi%20Kebiasaan%20Baru.pdf
|
Kemendikbud, Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan and Bakrun, M and Widiyanto, Mochamad (2020) Panduan praktis pembelajaran SMK di masa kebiasaan baru (new normal). Manual. Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan, Jakarta.
|
19197
|
Panduan pengelolaan sapras SMK pada masa adaptasi kebiasaan baru (new normal)
|
Dalam rangka mendukung pembukaan kembali sekolah pada zona hijau dan menindaklanjuti Keputusan Bersama Menteri Pendidikan dan Kebudayaan bersama Menteri Agama, Menteri Kesehatan, serta Menteri Dalam Negeri Republik Indonesia tentang Penyelenggaraan Pembelajaran pada Tahun Ajaran 2020/2021 dan Tahun Akademik 2020/2021 di masa pandemi Corona Virus Desease 2019 (COVID 19), Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi menyusun Prosedur Pengelolaan Sarana Dan Prasarana SMK dengan Kaidah Adaptasi Kebiasaan Baru (New Normal) sebagai acuan minimal bagi sekolah dalam melakukan adaptasi kebiasaan baru di SMK.
Prosedur pengelolaan sarana dan prasarana dengan kaidah adaptasi kebiasaan baru ini memuat berbagai hal yang berkaitan dengan prosedur dalam mengelola ruangan, baik ruang belajar, ruang praktik, ruang pendukung lainnya serta prosedur mengelola peralatan praktik yang ada di SMK. Prosedur ini disusun sebagai panduan bagi sekolah dalam penanganan Sarana dan Prasarana (Sarpras) SMK agar tidak terkontaminasi oleh virus COVID 19, sehingga layak digunakan dalam proses kegiatan belajar dan mengajar .
|
2020
|
published
|
39
|
13
|
2020-08-10 23:37:13
|
[
"Kemendikbud, Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan",
"Bakrun, Bakrun",
"Khurniawan, Arie Wibowo",
"Hernita, Hernita"
] |
[
"Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan",
"Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan
|
Jakarta
|
[
"Juklak dan Juknis",
"Pendidikan Vokasi",
"Sekolah Kejuruan",
"Sarana dan Prasarana"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19197
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19197/1/Panduan%20Pengelolaan%20Sarpras%20SMK%20Pada%20Masa%20Adaptasi%20Kebiasaan%20Baru.pdf
|
Kemendikbud, Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan and Bakrun, Bakrun and Khurniawan, Arie Wibowo and Hernita, Hernita (2020) Panduan pengelolaan sapras SMK pada masa adaptasi kebiasaan baru (new normal). Manual. Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan, Jakarta.
|
19199
|
Pedoman pelaksanaan bantuan pemerintah penyelenggaraaan Taman Bacaan Masyarakat (TBM) tahun 2020
|
Taman Bacaan Masyarakat (TBM) merupakan layanan pengembangan keberaksaraan masyarakat yang bertujuan untuk menumbuhkembangkan minat/kegemaran membaca guna mewujudkan masyarakat pembelajar sepanjang hayat. Untuk mendorong dan memfasilitasi lembaga dan atau/penggiat literasi dalam pengembangan layanan TBM sejah tahun 2016, Direktorat Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan, Direktorat Jenderal PAUD dan Dikmas tahun 2019 memberikan bantuan stimulasi kepada TBM, PKBM, dan Satuan Pendidikan Non Formal lainnya dalam bentuk bantuan pemerintah,
Melalui bantuan TBM, diharapkan akan tumbuh aksarawan yang cerdas, kreatif dan produktif serta mampu melestarikan dan meningkatkan kemampuan literasi masyarakat, sehingga mendorong terciptanya masyarakat pembelajar sepanjang hayat.
|
2020-07-03
|
published
|
26
|
9
|
2020-08-05 16:41:50
|
[
"Samto, Samto"
] |
[
"Direktorat Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus"
] |
Direktur Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus
|
Jakarta
|
[
"Juklak dan Juknis",
"Keaksaraan",
"Literasi"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19199
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19199/1/Pedpel%20Bantuan%20TBM%202020.pdf
|
Samto, Samto (2020) Pedoman pelaksanaan bantuan pemerintah penyelenggaraaan Taman Bacaan Masyarakat (TBM) tahun 2020. Manual. Direktur Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus, Jakarta.
|
19200
|
Pedoman pelaksanaan Bantuan Operasional Penyelenggaraan Pendidikan Keaksaraan Dasar pada daerah terpadat buta aksara tahun 2020
|
Untuk menuntaskan masyarakat dari buta aksara, tampaknya perlu disusun program pendidikan keaksaraan yang memperhatikan aspek-aspek pemenuhan kebutuhan dasar, realitas sosial dan latar budaya mereka, serta keterpaduan proses pengentasan buta aksara antara peserta didik, masyarakat dan pemangku kepentingan pendidikan keaksaraan. Keterpaduan penyelenggaraan pendidikan keaksaraan bukan saja dapat mengatasi masalah penyelenggaraan dan pengembangan keaksaraan, tetapi juga menumbuhkan kesadaran akan arti pentingnya keaksaraan untuk menghadapi tantangan kehidupan yang mengglobal, serta dapat merangsang inspirasi bagi terjadinya transformasi sosial. Terkait dengan hal tersebut, maka pemerintah menyediakan berbagai perangkat pembelajaran dan dana bantuan operasional bagi setiap warga masyarakat yang buta aksara untuk mengikuti pembelajaran pendidikan keaksaraan dasar.
|
2020-07-03
| null |
42
|
8
|
2020-08-05 16:56:42
|
[
"Samto, Samto"
] |
[
"Direktorat Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus"
] |
Direktorat Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Masyarakat",
"Keaksaraan"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19200
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19200/1/Pedpel%20KD%20Terpadat-2020.pdf
|
Samto, Samto (2020) Pedoman pelaksanaan Bantuan Operasional Penyelenggaraan Pendidikan Keaksaraan Dasar pada daerah terpadat buta aksara tahun 2020. Manual. Direktorat Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus, Jakarta.
|
19201
|
Pedoman pelaksanaan Bantua Operasional Penyelenggaraan Pendidikan Keaksaraan Dasar Komunitas Adat Terpencil/Khusus tahun 2020
|
Berdasarkan data yang ada, sebagian besar persebaran penduduk buta aksara masih berada pada daerah kantong-kantong buta aksara atau yang masuk dalam kategori merah (angka persentase buta aksara di atas 4%). Selain itu, buta aksara juga terdapat di daerah terpencil dengan tantangan geografi s serta kearifan budaya lokal dan adat-istiadatnya. Oleh karena itu, untuk menuntaskan mereka dari buta aksara, tampaknya perlu disusun program pendidikan keaksaraan yang memperhatikan aspek-aspek pemenuhan kebutuhan dasar, realitas sosial dan latar budaya mereka, serta keterpaduan proses pengentasan buta aksara antara peserta didik, masyarakat dan pemangku kepentingan pendidikan keaksaraan. Keterpaduan penyelenggaraan pendidikan keaksaraan bukan saja dapat mengatasi masalah penyelenggaraan dan pengembangan keaksaraan, tetapi juga menumbuhkan kesadaran akan arti pentingnya keaksaraan untuk menghadapi tantangan kehidupan yang mengglobal, serta dapat merangsang inspirasi bagi terjadinya transformasi sosial.
Terkait dengan hal tersebut, maka pemerintah melalui Direktorat Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus menyediakan berbagai perangkat pembelajaran dan dana bantuan operasional bagi setiap warga masyarakat yang buta aksara untuk mengikuti pembelajaran pendidikan keaksaraan dasar komunitas adat terpencil/khusus.
|
2020-07-03
|
published
|
38
|
9
|
2020-08-05 17:02:59
|
[
"Samto, Samto"
] |
[
"Direktorat Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus"
] |
Direktorat Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Masyarakat",
"Keaksaraan",
"Literasi"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19201
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19201/1/Pedpel%20KD%20KAT-2020.pdf
|
Samto, Samto (2020) Pedoman pelaksanaan Bantua Operasional Penyelenggaraan Pendidikan Keaksaraan Dasar Komunitas Adat Terpencil/Khusus tahun 2020. Manual. Direktorat Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus, Jakarta.
|
19202
|
Pedoman pelaksanaan Bantuan Operasional Penyelenggaraan Pendidikan Multikeaksaraan tahun 2020
|
Menurut Permendikbud Nomor 42 Tahun 2015, Pendidikan Multikeaksaraan merupakan pendidikan keaksaraan lanjutan yang menekankan peningkatan keberagaman keberaksaraan dalam segala aspek kehidupan sebagai upaya pemberdayaan masyarakat untuk meningkatkan keterampilan profesi, pekerjaan atau kemahiran yang dimiliki dan diminati peserta didik. Pendidikan multikeaksaraan diarahkan sesuai dengan minat peserta didik tentang wawasan keilmuan dan teknologi, kesehatan dan olahraga, seni, budaya, atau politik dan kebangsaan, serta pekerjaan atau profesi
|
2020-07-03
|
submitted
|
42
|
9
|
2020-08-05 21:27:26
|
[
"Samto, Samto"
] |
[
"Direktorat Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus"
] |
Direktorat Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Masyarakat",
"Keaksaraan",
"Literasi"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19202
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19202/1/Buku%20Pedpel%20Multikeaksaraan%202020.pdf
|
Samto, Samto (2020) Pedoman pelaksanaan Bantuan Operasional Penyelenggaraan Pendidikan Multikeaksaraan tahun 2020. Manual. Direktorat Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus, Jakarta.
|
19203
|
Indah tanpa suara
|
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat
Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah menyambut gembira atas terbitnya buku berjudul Indah tanpa
Suara. Keberadaan buku bacaan ini diharapkan dapat membantu anak didik agar memiliki kemampuan
minat baca yang tinggi. Anak didik diharapkan bukan hanya memiliki kemampuan memahami informasi
secara tertulis, tetapi juga kemampuan dalam memahami nilai-nilai budaya bangsa Indonesia. Terutama
budaya dari wilayah ufuk timur Nusantara, yaitu budaya Papua.
Cerita ini mengusung tema diriku.
|
2018
|
published
|
23
|
11
|
2020-08-07 06:16:42
|
[
"Suryani, Lilis"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Karakter",
"Cerita anak",
"Bacaan siswa SD",
"Literasi"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19203
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19203/1/b229b3f7a1d94a70943b9753adb8f8a9.pdf
|
Suryani, Lilis (2018) Indah tanpa suara. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta.
|
19204
|
Terima kasih, Ibu dokter!
|
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat
Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah menyambut gembira atas terbitnya buku berjudul Terima Kasih,
Ibu Dokter!. Keberadaan buku bacaan ini diharapkan dapat membantu anak didik agar memiliki kemampuan
minat baca yang tinggi. Anak didik diharapkan bukan hanya memiliki kemampuan memahami informasi
secara tertulis, tetapi juga kemampuan dalam memahami nilai-nilai budaya bangsa Indonesia. Terutama
budaya dari wilayah ufuk timur Nusantara, yaitu budaya Papua.
Cerita ini mengusung tema diriku.
|
2018
|
published
|
23
|
11
|
2020-08-07 06:22:34
|
[
"Kirihio, Rachfri"
] |
[
"Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Karakter",
"Cerita anak",
"Bacaan siswa SD",
"Literasi"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19204
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19204/1/dc1c19a75c22499899f6d229ba4d8230.pdf
|
Kirihio, Rachfri (2018) Terima kasih, Ibu dokter! Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta.
|
19205
|
Menokok sagu
|
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat
Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah menyambut gembira atas terbitnya buku berjudul Menokok Sagu.
Keberadaan buku bacaan ini diharapkan dapat membantu anak didik agar memiliki kemampuan minat baca
yang tinggi. Anak didik diharapkan bukan hanya memiliki kemampuan memahami informasi secara tertulis,
tetapi juga kemampuan dalam memahami nilai-nilai budaya bangsa Indonesia. Terutama budaya dari
wilayah ufuk timur Nusantara, yaitu budaya Papua.
Cerita ini mengusung tema keluargaku.
|
2018
|
published
|
23
|
12
|
2020-08-07 06:26:55
|
[
"Suryani, Lilis"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Karakter",
"Bahasa Indonesia",
"Cerita anak",
"Bacaan siswa SD",
"Literasi"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19205
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19205/1/49391dc9752043ec840e6a4c80b074a4.pdf
|
Suryani, Lilis (2018) Menokok sagu. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta.
|
19206
|
Mimi mencari makanan sehat
|
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat
Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah menyambut gembira atas terbitnya buku berjudul Mimi Mencari
Makanan Sehat. Keberadaan buku bacaan ini diharapkan dapat membantu anak didik agar memiliki
kemampuan minat baca yang tinggi. Anak didik diharapkan bukan hanya memiliki kemampuan memahami
informasi secara tertulis, tetapi juga kemampuan dalam memahami nilai-nilai budaya bangsa Indonesia.
Terutama budaya dari wilayah ufuk timur Nusantara, yaitu budaya Papua. Cerita ini mengusung tema pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup.
|
2018
|
published
|
27
|
11
|
2020-08-07 06:32:13
|
[
"Wuryani, Endang"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Karakter",
"Cerita anak",
"Bacaan siswa SD",
"Literasi"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19206
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19206/1/9710f7d3a51d4bcd85d2375700ceb893.pdf
|
Wuryani, Endang (2018) Mimi mencari makanan sehat. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta.
|
19207
|
Musa mendapat akal
|
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat
Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah menyambut gembira atas terbitnya buku berjudul Musa
Mendapat Akal. Keberadaan buku bacaan ini diharapkan dapat membantu anak didik agar memiliki
kemampuan minat baca yang tinggi. Anak didik diharapkan bukan hanya memiliki kemampuan memahami
informasi secara tertulis, tetapi juga kemampuan dalam memahami nilai-nilai budaya bangsa Indonesia.
Terutama budaya dari wilayah ufuk timur Nusantara, yaitu budaya Papua.
Cerita ini mengusung tema kegiatanku.
|
2018
|
published
|
27
|
11
|
2020-08-07 06:39:04
|
[
"Riyanti, Dina"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Karakter",
"Cerita anak",
"Bacaan siswa SD",
"Literasi"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19207
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19207/1/72dca3fe190d42fea27de971d8edd3ed.pdf
|
Riyanti, Dina (2018) Musa mendapat akal. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta.
|
19208
|
Masuk sekolah : sebuah cerita alfabet
|
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat
Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah menyambut gembira atas terbitnya buku berjudul Masuk
Sekolah. Keberadaan buku bacaan ini diharapkan dapat membantu anak didik agar memiliki kemampuan
minat baca yang tinggi. Anak didik diharapkan bukan hanya memiliki kemampuan memahami informasi
secara tertulis, tetapi juga kemampuan dalam memahami nilai-nilai budaya bangsa Indonesia. Terutama
budaya dari wilayah ufuk timur Nusantara, yaitu budaya Papua.
Cerita ini mengusung tema diriiku.
|
2018
|
published
|
23
|
11
|
2020-08-07 06:44:45
|
[
"Suryani, Lilis"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Karakter",
"Cerita anak",
"Bacaan siswa SD",
"Literasi"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19208
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19208/1/df2138fd40c74c0092a307bd81c90ae6.pdf
|
Suryani, Lilis (2018) Masuk sekolah : sebuah cerita alfabet. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta.
|
19209
|
Panduan teknis pelaksanaan Lomba Debat Bahasa Indonesia (LDBI) & National Schools Debating Championship (NSDC)
tingkat provinsi tahun 2020
|
Dalam rangka mengembangkan dan meningkatkan kompetensi peserta didik di bidang komunikasi, Pusat Prestasi Nasional, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan mempersiapkan program kompetisi debat bahasa yakni Lomba Debat Bahasa Indonesia (LDBI) dan National Schools Debating Championship (NSDC).
LDBI dan NSDC merupakan lomba debat bagi peserta didik yang mempunyai bakat dan minat dalam debat. Kompetisi ini merupakan ajang unjuk kemampuan dan kreativitas berdebat dalam berbagai bidang ilmu pengetahuan tentang isu-isu global masa kini dengan dukungan kemampuan berpikir kritis serta mampu mengembangkan potensi secara menyeluruh dan seimbang pada semua aspek kecerdasan.
|
2020
|
published
|
39
|
9
|
2020-08-07 09:07:07
|
[
"Kemendikbud, Pusat Prestasi Nasional"
] |
[
"Pusat Prestasi Nasional",
"Sekretariat Jenderal",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Pusat Prestasi Nasional
|
Jakarta
|
[
"Juklak dan Juknis",
"Lomba",
"Sekolah Menengah Atas"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19209
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19209/1/Petunjuk-Teknis-Seleksi-Debat-Daring-SMA-1.pdf
|
Kemendikbud, Pusat Prestasi Nasional (2020) Panduan teknis pelaksanaan Lomba Debat Bahasa Indonesia (LDBI) & National Schools Debating Championship (NSDC) tingkat provinsi tahun 2020. Manual. Pusat Prestasi Nasional, Jakarta.
|
19210
|
Panduan teknis pelaksanaan Kompetisi Sains Nasional Tingkat Provinsi (KSN-P) tahun 2020
|
Kompetisi Sains Nasional (KSN) yang sebelumnya bernama Olimpiade Sains Nasional (OSN) diselenggarakan sebagai ajang pengembangan kemampuan peserta didik dalam penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi (Sains) sekaligus sebagai sarana untuk menumbuhkembangkan semangat berkompetisi dan tradisi berprestasi di tingkat nasional hingga tingkat internasional.
|
2020
|
published
|
56
|
9
|
2020-08-07 09:44:52
|
[
"Kemendikbud, Pusat Prestasi Nasional"
] |
[
"Pusat Prestasi Nasional",
"Sekretariat Jenderal",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Pusat Prestasi Nasional
|
Jakarta
|
[
"Juklak dan Juknis",
"Olimpiade Science Nasional (OSN)",
"Kompetisi"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19210
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19210/1/Buku-Panduan-Pelaksanaan-KSN-P-rev26.pdf
|
Kemendikbud, Pusat Prestasi Nasional (2020) Panduan teknis pelaksanaan Kompetisi Sains Nasional Tingkat Provinsi (KSN-P) tahun 2020. Manual. Pusat Prestasi Nasional, Jakarta.
|
19211
|
Buku pedoman lomba jurnalistik siswa Indonesia : untuk siswa SMA/MA/SMK
|
Tema: Merdeka Belajar, Gelora Budaya, Indonesia Bahagia
Pada tahun 2020, pertama kalinya Pusat Prestasi Nasional akan menyelenggarakan Lomba Jurnalistik Siswa Indonesia (LJSI) yang dibuka untuk peserta didik SMA/SMK/MA. Lomba ini dilaksanakan dalam rangka membangun manusia Indonesia yang berkarakter mengutamakan kejujuran, kebenaran dan verifikasi atau validitas suatu berita. Selain itu, dengan kegiatan ini, diharapkan peserta didik akan menjadi pribadi yang mampu berempati terhadap lingkungan sekitarnya, cerdas dalam menangkap suatu kejadian dan mengabadikannya dalam bentuk tulisan maupun fotografi, serta mampu menyampaikan pesan-pesan positifdalam tulisan maupun foto yang diciptakannya. Dengan demikian, LJSI menjadi wadah bagi para siswa SMA/SMK/MA untuk
mengaktualisasikan bakat, minat, dan kemampuan dalam bidang jurnalistik dan fotografi.
Buku ini akan menjelaskan informasi mengenai prosedur, peraturan, dan mekanisme kegiatan Lomba Jurnalistik sebagai pedoman bagi penyelenggara Lomba Jurnalistik Siswa Indonesia Tahun 2020.
|
2020
|
published
|
21
|
10
|
2020-08-07 10:10:08
|
[
"Kemendikbud, Pusat Prestasi Nasional"
] |
[
"Pusat Prestasi Nasional",
"Sekretariat Jenderal",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Pusat Prestasi Nasional
|
Jakarta
|
[
"Juklak dan Juknis",
"Lomba",
"Sekolah Kejuruan",
"Sekolah Menengah Atas"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19211
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19211/1/Buku%20Pedoman%20LJSI%202020.pdf
|
Kemendikbud, Pusat Prestasi Nasional (2020) Buku pedoman lomba jurnalistik siswa Indonesia : untuk siswa SMA/MA/SMK. Manual. Pusat Prestasi Nasional, Jakarta.
|
19212
|
Amel sakit
|
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat
Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah menyambut gembira atas terbitnya buku berjudul Amel Sakit.
Keberadaan buku bacaan ini diharapkan dapat membantu anak didik agar memiliki kemampuan minat baca
yang tinggi. Anak didik diharapkan bukan hanya memiliki kemampuan memahami informasi secara tertulis,
tetapi juga kemampuan dalam memahami nilai-nilai budaya bangsa Indonesia. Terutama budaya dari
wilayah ufuk timur Nusantara, yaitu budaya Papua.
Cerita ini mengusung tema hidup bersih dan sehat.
|
2018
|
published
|
23
|
11
|
2020-08-11 00:55:05
|
[
"Suryani, Lilis"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Karakter",
"Cerita anak",
"Bacaan siswa SD",
"Literasi"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19212
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19212/1/cc462c6ef9f243bfbe57d3a147498fb5.pdf
|
Suryani, Lilis (2018) Amel sakit. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta.
|
19214
|
Banyak energi di rumah Debi
|
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat
Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah menyambut gembira atas terbitnya buku berjudul Banyak
Energi di Rumah Debi. Keberadaan buku bacaan ini diharapkan dapat membantu anak didik agar memiliki
kemampuan minat baca yang tinggi. Anak didik diharapkan bukan hanya memiliki kemampuan memahami
informasi secara tertulis, tetapi juga kemampuan dalam memahami nilai-nilai budaya bangsa Indonesia.
Terutama budaya dari wilayah ufuk timur Nusantara, yaitu budaya Papua. Cerita ini mengusung tema energi dan perubahannya.
|
2018
|
published
|
27
|
13
|
2020-08-11 01:00:50
|
[
"Laxmi, Ni Putu Hindira"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Karakter",
"Bacaan siswa SD",
"Literasi"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19214
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19214/1/9a448c0203c54a2b99b810523ae1bb38.pdf
|
Laxmi, Ni Putu Hindira (2018) Banyak energi di rumah Debi. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta.
|
19215
|
Kakakku idolaku
|
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat
Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah menyambut gembira atas terbitnya buku berjudul Kakakku
Idolaku. Keberadaan buku bacaan ini diharapkan dapat membantu anak didik agar memiliki kemampuan
minat baca yang tinggi. Anak didik diharapkan bukan hanya memiliki kemampuan memahami informasi
secara tertulis, tetapi juga kemampuan dalam memahami nilai-nilai budaya bangsa Indonesia. Terutama
budaya dari wilayah ufuk timur Nusantara, yaitu budaya Papua.
Cerita ini mengusung tema keselamatan di rumah dan di perjalanan.
|
2018
|
published
|
27
|
11
|
2020-08-11 01:06:45
|
[
"Sikirit, Rina Harwati"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Karakter",
"Bacaan siswa SD",
"Literasi",
"Nilai Budaya"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19215
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19215/1/586746c106a2478e958b0bc6b2c49431.pdf
|
Sikirit, Rina Harwati (2018) Kakakku idolaku. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta.
|
19217
|
Tomat Tito
|
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat
Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah menyambut gembira atas terbitnya buku berjudul Tomat Tito.
Keberadaan buku bacaan ini diharapkan dapat membantu anak didik agar memiliki kemampuan minat baca
yang tinggi. Anak didik diharapkan bukan hanya memiliki kemampuan memahami informasi secara tertulis,
tetapi juga kemampuan dalam memahami nilai-nilai budaya bangsa Indonesia. Terutama budaya dari
wilayah ufuk timur Nusantara, yaitu budaya Papua.
Cerita ini mengusung tema pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup.
|
2018
|
published
|
27
|
10
|
2020-08-11 01:02:55
|
[
"Sikirit, Rina Harwati"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Karakter",
"Bacaan siswa SD",
"Literasi"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19217
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19217/1/4632cd703f984be3a32eb70fc3e20e35.pdf
|
Sikirit, Rina Harwati (2018) Tomat Tito. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta.
|
19218
|
Aku ingin tahu
|
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat
Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah menyambut gembira atas terbitnya buku berjudul Aku Ingin
Tahu. Keberadaan buku bacaan ini diharapkan dapat membantu anak didik agar memiliki kemampuan minat
baca yang tinggi. Anak didik diharapkan bukan hanya memiliki kemampuan memahami informasi secara
tertulis, tetapi juga kemampuan dalam memahami nilai-nilai budaya bangsa Indonesia. Terutama budaya
dari wilayah ufuk timur Nusantara, yaitu budaya Papua.
Cerita ini mengusung tema pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup.
|
2018
|
published
|
27
|
11
|
2020-08-11 01:16:05
|
[
"Setiowati, Ignatia Prabani"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Karakter",
"Bacaan siswa SD",
"Literasi",
"Nilai Budaya"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19218
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19218/1/d830b1d3937e424cbfef9824a031e745.pdf
|
Setiowati, Ignatia Prabani (2018) Aku ingin tahu. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta.
|
19219
|
Berlomba mencari ikan
|
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat
Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah menyambut gembira atas terbitnya buku berjudul Berlomba
Mencari Ikan. Keberadaan buku bacaan ini diharapkan dapat membantu anak didik agar memiliki
kemampuan minat baca yang tinggi. Anak didik diharapkan bukan hanya memiliki kemampuan memahami
informasi secara tertulis, tetapi juga kemampuan dalam memahami nilai-nilai budaya bangsa Indonesia.
Terutama budaya dari wilayah ufuk timur Nusantara, yaitu budaya Papua. Cerita ini mengusung tema praja muda karana.
|
2018
|
published
|
27
|
11
|
2020-08-11 01:21:36
|
[
"Wuriyani, Endang"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Karakter",
"Bacaan siswa SD",
"Literasi",
"Nilai Budaya"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19219
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19219/1/c0c966245f0e44e19c20636ea8f37fd2.pdf
|
Wuriyani, Endang (2018) Berlomba mencari ikan. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta.
|
19220
|
Ayo kerja bakti
|
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat
Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah menyambut gembira atas terbitnya buku berjudul Kerja Bakti.
Keberadaan buku bacaan ini diharapkan dapat membantu anak didik agar memiliki kemampuan minat baca
yang tinggi. Anak didik diharapkan bukan hanya memiliki kemampuan memahami informasi secara tertulis,
tetapi juga kemampuan dalam memahami nilai-nilai budaya bangsa Indonesia. Terutama budaya dari
wilayah ufuk timur Nusantara, yaitu budaya Papua.
Cerita ini mengusung tema hidup bersih dan sehat.
|
2018
|
published
|
27
|
11
|
2020-08-11 01:26:15
|
[
"Sumunar, Mutiaraning Adjie Adi"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Karakter",
"Bacaan siswa SD",
"Literasi",
"Nilai Budaya"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19220
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19220/1/a6e5866986714ad086a0fa0d61d38ab2.pdf
|
Sumunar, Mutiaraning Adjie Adi (2018) Ayo kerja bakti. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta.
|
19221
|
Air minum yang sehat
|
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat
Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah menyambut gembira atas terbitnya buku berjudul Air Minum
yang Sehat. Keberadaan buku bacaan ini diharapkan dapat membantu anak didik agar memiliki kemampuan
minat baca yang tinggi. Anak didik diharapkan bukan hanya memiliki kemampuan memahami informasi
secara tertulis, tetapi juga kemampuan dalam memahami nilai-nilai budaya bangsa Indonesia. Terutama
budaya dari wilayah ufuk timur Nusantara, yaitu budaya Papua.
Cerita ini mengusung tema air, bumi, dan matahari.
|
2018
|
published
|
27
|
11
|
2020-08-11 01:33:02
|
[
"Sumunar, Mutiaraning Adjie Adi"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Karakter",
"Bacaan siswa SD",
"Literasi",
"Nilai Budaya"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19221
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19221/1/0855300869ab497a916e83e1c0c3c042.pdf
|
Sumunar, Mutiaraning Adjie Adi (2018) Air minum yang sehat. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta.
|
19222
|
Semangat Moses
|
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat
Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah menyambut gembira atas terbitnya buku berjudul Semangat
Moses. Keberadaan buku bacaan ini diharapkan dapat membantu anak didik agar memiliki kemampuan
minat baca yang tinggi. Anak didik diharapkan bukan hanya memiliki kemampuan memahami informasi
secara tertulis, tetapi juga kemampuan dalam memahami nilai-nilai budaya bangsa Indonesia. Terutama
budaya dari wilayah ufuk timur Nusantara, yaitu budaya Papua.
Cerita ini mengusung tema hak dan kewajibanku.
|
2018
|
published
|
27
|
11
|
2020-08-11 01:37:59
|
[
"Wuriyani, Endang"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Karakter",
"Bacaan siswa SD",
"Literasi",
"Nilai Budaya"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19222
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19222/1/6ecdcad3b24443bb8f532ca343bb5857.pdf
|
Wuriyani, Endang (2018) Semangat Moses. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta.
|
19226
|
Hypnoteaching tahap 1
|
Proses pembelajaran IPS dianggap membosankan karena peserta didik terpaku ketat di mejanya masing-masing dengan mencatat, mendengar, menjawab pertanyaan guru atau pun berdiskusi dan kurang diarahkan pada pengumpulan informasi, pemahaman informasi, pengembangan skills/values dan pemantapan skills/values. Oleh karena itu sudah semestinyalah pembelajaran IPS masa kini dan masa depan mengikuti berbagai perkembangan yang terjadi di dunia secara global (Gunawan, R., 2013:88-89). Hypnoteaching adalah usaha untuk mempengaruhi peserta didik dengan memberikan sugesti sehingga dapat memecahkan masalah melalui kegiatan belajar mengajar yang nyaman.
|
2020
|
published
| null |
14
|
2020-09-16 07:15:32
|
[
"Rojuli, Subkhan"
] |
[
"PPPPTK PKN IPS"
] |
PPPPTK PKN dan IPS
| null |
[
"Pendidikan Karakter"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/19226
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/19226/1/Contoh%20RPP%20Kelas%20IX%20Smt%201%20KD%203.2%20Model%20PBL%20Metode%20Hypnoteaching.pdf
|
Rojuli, Subkhan (2020) Hypnoteaching tahap 1. In: Seminar dalam Jaringan.
|
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.