id
stringlengths 2
5
| title
stringlengths 4
341
| abstract
stringlengths 6
6.36k
⌀ | date
stringclasses 488
values | date_type
stringclasses 3
values | num_of_pages
stringclasses 339
values | rev_number
stringclasses 53
values | last_mod
stringdate 2016-09-16 07:19:49
2023-12-26 15:28:58
| authors
listlengths 0
49
| corp_creators
listlengths 0
6
| publisher
stringclasses 278
values | place_of_pub
stringclasses 90
values | category
listlengths 0
8
| page_url
stringlengths 42
45
| document_url
stringlengths 53
251
| citation
stringlengths 66
1.36k
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
18812
|
Buku Saku Panduan penyelenggaraan pembelajaran pada tahun ajaran 2020/2021 dan tahun akademik 2020/2021 di masa pandemi coronavirus disease 2019 (covid-19) : keputusan bersama 4 menteri : menteri pendidikan dan kebudayaan, menteri agama, menteri kesehatan, dan menteri dalam negeri
|
Menjelang pelaksanaan tahun ajaran dan tahun akademik baru 2020/2021, Kemendikbud bersama tiga kementerian lainnya, yaitu Kementerian Agama, Kementerian Kesehatan, dan Kementerian Dalam Negeri menyusun panduan penyelenggaraan pembelajaran. Panduan ini dimaksudkan untuk memberikan rasa aman kepada masyarakat dengan pembukaan satuan pendidikan untuk pembelajaran tatap muka.
Panduan ini juga menjadi acuan pemerintah daerah dalam mengatur satuan pendidikan sebelum dapat diizinkan melaksanakan pembelajaran tatap muka berdasarkan ketentuan-ketentuan yang diatur di dalamnya. Karena prinsip utama dalam pembelajaran di tahun ajaran dan tahun akademik baru adalah kesehatan dan keselamatan seluruh peserta didik, kepala sekolah, guru, tenaga kependidikan, dan keluarganya.
Buku ini disusun untuk mempermudah masyarakat dari berbagai kalangan dalam memahami panduan yang tertuang dalam Surat Keputusan Bersama 4 Menteri dan lampirannya. Diharapkan kehadiran buku ini dapat memberikan manfaat, sehingga seluruh lapisan masyarakat dapat mengetahui bagaimana kebijakan pemerintah pusat terhadap pembelajaran di tahun ajaran dan tahun akademik baru pada masa pandemi Covid-19.
|
2020
|
published
|
58
|
13
|
2020-06-30 10:56:14
|
[
"Kemendikbud, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
[
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
|
Jakarta
|
[
"Juklak dan Juknis",
"Produk Hukum",
"Pembelajaran"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18812
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18812/1/buku-saku-pembelajaran-masa%3Dpandemi-A5_V5.pdf
|
Kemendikbud, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (2020) Buku Saku Panduan penyelenggaraan pembelajaran pada tahun ajaran 2020/2021 dan tahun akademik 2020/2021 di masa pandemi coronavirus disease 2019 (covid-19) : keputusan bersama 4 menteri : menteri pendidikan dan kebudayaan, menteri agama, menteri kesehatan, dan menteri dalam negeri. Manual. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta.
|
18813
|
Majalah SMA : maju bersama hebat semua - edisi 6 tahun 2020
|
Belajar dari Rumah
|
2020
|
published
|
48
|
9
|
2020-06-28 22:35:02
|
[
"Kemendikbud, Direktorat Sekolah Menengah Atas"
] |
[
"Direktorat Sekolah Menengah Atas",
"Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Direktorat Sekolah Menengah Atas
|
Jakarta
|
[
"Sekolah Menengah Atas",
"Profil"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18813
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18813/1/MAJALAH%20SMA%20EDISI%206%20Tahun%202020.pdf
|
Kemendikbud, Direktorat Sekolah Menengah Atas (2020) Majalah SMA : maju bersama hebat semua - edisi 6 tahun 2020. Majalah SMA (5). Direktorat Sekolah Menengah Atas, Jakarta. ISBN 26835008
|
18814
|
Warta : media informasi pendidikan anak usia dini dan pendidikan masyarakat - edisi Desember 2019
| null |
2019
|
published
|
52
|
9
|
2020-06-28 22:59:03
|
[
"Kemendikbud, Direktorat Jenderal PAUD dan Dikmas"
] |
[
"Direktorat Jenderal PAUD dan Dikmas",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Direktorat Jenderal PAUD dan Dikmas
|
Jakarta
|
[
"Paud dan Taman Kanak-Kanak",
"Pendidikan Masyarakat",
"Profil"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18814
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18814/1/Warta%20Des%202019.pdf
|
Kemendikbud, Direktorat Jenderal PAUD dan Dikmas (2019) Warta : media informasi pendidikan anak usia dini dan pendidikan masyarakat - edisi Desember 2019. Warta PAUD dan Dikmas . Direktorat Jenderal PAUD dan Dikmas, Jakarta.
|
18816
|
Suara menyeramkan
|
Apakah ada di antara kalian yang pernah mengalami rasa
takut saat sendirian di malam hari? Mungkin kalian juga pernah mendengar suara menyeramkan yang membuat bulu kuduk meremang? Hal ini juga dialami oleh Naya, tokoh dalam cerita ‘Suara yang Menyeramkan’. Saat bermalam di rumah nenek yang terletak di pinggir hutan, Naya mendengar suara-suara aneh di sekeliling
kamarnya. Tentu saja Naya takut, sampai-sampai membuat
rambutnya berdiri. Hmmm... kira-kira, apa, ya, yang ia temui di rumah nenek? Penasaran, kan? Yuk, kita ikuti ceritanya!
Semoga adik-adik terhibur dan mau terus mencari juga
membaca buku cerita seru lainnya. Salam membaca!
|
2019
|
published
|
27
|
14
|
2020-06-29 02:37:15
|
[
"Irawati, Ruri"
] |
[] |
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
|
Jakarta
|
[
"Cerita anak",
"Bacaan siswa SD",
"Literasi",
"Sastra Indonesia"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18816
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18816/1/Suara%20yang%20Menyeramkan%20%28Ruri%20Irawati%29%281%29.pdf
|
Irawati, Ruri (2019) Suara menyeramkan. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Jakarta. ISBN 9786024378158
|
18817
|
Jendela Pendidikan dan Kebudayaan : media komunikasi dan inspirasi XLIII/Mei 2020
|
Majalah JENDELA edisi kali ini mengulas
pokok-pokok kebijakan Kampus merdeka itu
sebanyak 19 halaman pada rubrik Fokus dan 2
halaman infografis utama untuk mempermudah
pemahaman pembaca tentang kebijakan Kampus
Merdeka tersebut.
|
2020
|
published
|
44
|
20
|
2020-06-30 02:21:48
|
[
"Mulyani, Evy",
"Kusuma, Anang",
"Ristanto, Anang",
"Anbarini, Ratih",
"Bahari, Agi",
"Maulipaksi, Desliana",
"Fitriana, Lany",
"Retnawati, Dwi",
"Sari, Prima",
"Nurwidiyanto, Nurwidiyanto",
"Pramudita, Prani",
"Rogeleonick, Aline",
"Anugrahmawati, Denty",
"Sugianto, Dennis",
"Putri, Ricka Hapsari",
"Indriaswarti, Intan"
] |
[
"Biro Kerja Sama dan Hubungan Masyarakat"
] |
Sekretariat Jenderal
|
Jakarta
|
[
"Pendidikan Tinggi",
"Sekolah Kejuruan",
"Kebudayaan"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18817
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18817/1/Edisi%2043%20e-Magz.pdf
|
Mulyani, Evy and Kusuma, Anang and Ristanto, Anang and Anbarini, Ratih and Bahari, Agi and Maulipaksi, Desliana and Fitriana, Lany and Retnawati, Dwi and Sari, Prima and Nurwidiyanto, Nurwidiyanto and Pramudita, Prani and Rogeleonick, Aline and Anugrahmawati, Denty and Sugianto, Dennis and Putri, Ricka Hapsari and Indriaswarti, Intan (2020) Jendela Pendidikan dan Kebudayaan : media komunikasi dan inspirasi XLIII/Mei 2020. Sekretariat Jenderal, Jakarta.
|
18818
|
Berlibur ke Timur
|
Liburan dapat menjadi hal yang paling
menyenangkan. Kita punya kesempatan untuk
bepergian ke suatu tempat. Irman senang
karena dapat menghabiskan liburannya dengan
mengenal lebih jauh kampung halaman ayahnya
yang terdapat di Provinsi Sulawesi Selatan.
Liburan sambil belajar, pasti seru bukan?
|
2018
|
published
|
59
|
10
|
2020-06-30 03:50:35
|
[
"Dalasari, Dalasari"
] |
[
"Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa"
] |
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
|
Jakarta
|
[
"Cerita anak",
"Bacaan siswa SD",
"Literasi"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18818
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18818/1/Berlibur%20ke%20Timur-Dalasari-FINAL.pdf
|
Dalasari, Dalasari (2018) Berlibur ke Timur. Bacaan untuk anak usia SD Kelas 4,5,dan 6 . Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Jakarta. ISBN 978-602-437-474-7
|
18820
|
Berita penelitian arkeologi nomor 32,tahun 2017
|
Penelitian ini dilakukan untuk memperoleh gambaran upaya pengelolaan/pemanfaatan yang tepat untuk situs Bukit Kerang Kawal Darat dengan memakai tatacara yang biasa dilakukan dalam Penelitian Arkeologi Manajemen. Kajian ini dianggap sebagai penelitian arkeologi terapan yang merupakan salah satu fokus kegiatan penelitian Balai Arkeologi Sumatera Utara di Kabupaten Bintan hingga terkini. Penelitian Arkeologi Manajemen, dirasakan amat perlu sebagai langkah awal menentukan kebijakan yang tepat nantinya dalam penanganan situs Bukit Kerang, ketika sudah selesai digali (diteliti secara arkeologis) pada tahun anggaran 2010 hingga tahun 2017.
|
2017
|
published
|
71
|
11
|
2020-07-09 02:54:24
|
[
"Elias Simatupang, Defri",
"Hidayati, Dyah",
"Susilowati, Nenggih",
"Setiawan, Taufiqurrahman",
"Ariananta, Ariananta"
] |
[
"Balai Arkeologi Sumatera Utara"
] |
Direktorat Jenderal Kebudayaan
|
Medan
|
[
"Arkeologi",
"Cagar Budaya"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18820
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18820/1/BPA_32_2017.pdf
|
Elias Simatupang, Defri and Hidayati, Dyah and Susilowati, Nenggih and Setiawan, Taufiqurrahman and Ariananta, Ariananta (2017) Berita penelitian arkeologi nomor 32,tahun 2017. Berita Penelitian Arkeologi (32). Direktorat Jenderal Kebudayaan, Medan. ISBN ISSN: 1416-7708
|
18824
|
Seruling yang tertinggal
|
Bismillah ...
Alhamdulillah, setelah melakukan survei di sebuah sekolah taman kanak-kanak dan ditelaah dalam Pertemuan Penulis Bahan Bacaan Literasi Baca –Tulis yang diadakan di Jakarta pada tanggal 24--27 April 2019, akhirnya buku ini siap dibaca dan siap membuat anak-anak bahagia.
Buku Seruling Yang Tertinggal ini bertujuan untuk mengenalkan alat musik seruling kepada anak-anak usia PAUD. Seruling adalah salah satu alat musik dari Jawa Barat yang hampir dilupakan anak-anak karena gempuran
zaman. Saya berharap setelah anak-anak membaca buku ini, mereka mengenal seruling dan tertarik untuk mengenal lebih jauh hingga mereka mau memainkannya.
Saya mengenalkan seruling dengan sebuah cerita yang sederhana supayaanak-anak mudah memahaminya. Untuk lebih mengenalkan Jawa Barat, saya menghadirkan Surili, salah satu monyet khas Jawa Barat sebagai tokoh utama
dalam cerita. Semoga buku ini bermanfaat dan semoga anak-anak bahagia setelah membacanya. Selamatg membaca.
|
2019-05
|
published
|
22
|
14
|
2020-06-29 04:57:38
|
[
"Muakhir, Ali"
] |
[] |
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
|
Jakarta
|
[
"Cerita anak",
"Literasi",
"Cerita Anak PAUD",
"Sastra Indonesia"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18824
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18824/1/Seruling%20yang%20Tertinggal%20%28Ali%20Muakhir%29.pdf
|
Muakhir, Ali (2019) Seruling yang tertinggal. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Jakarta. ISBN 9786024377885
|
18826
|
Ramuan dari kebun nenek
|
Warisan budaya Indonesia sangat kaya. Salah satunya adalah ramuan tradisional. Dulu, nenek moyang kita menggunakan bahan-bahan alami untuk mengobati penyakit. Ramuan-ramuan itu disebut “jamu”.
Jamu dibuat dari berbagai jenis bahan yang berasal dari rimpang (akar-akaran), Warisan budaya Indonesia sangat kaya. Salah satunya adalah ramuan tradisional. Dulu, nenek moyang kita menggunakan bahan-bahan alami untuk
mengobati penyakit. Ramuan-ramuan itu disebut “jamu”.
Jamu dibuat dari berbagai jenis bahan yang berasal dari rimpang (akar-akaran), dari hewan, seperti telur atau madu.
|
2019-05
|
published
|
30
|
12
|
2020-06-29 06:51:53
|
[
"Tamam, Dini W."
] |
[] |
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
|
Jakarta
|
[
"Cerita anak",
"Literasi",
"Cerita Anak PAUD",
"Sastra Indonesia"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18826
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18826/1/Ramuan%20dari%20Kebun%20Nenenk%20%28Dini%20W%20Tamam%29.pdf
|
Tamam, Dini W. (2019) Ramuan dari kebun nenek. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Jakarta. ISBN 9786024377359
|
18827
|
Trinil : situs manusia purba di Ngawi, Jawa Timur
|
Situs Trinil merupakan salah satu situs prasejarah yang penting bukan hanya untuk Indonesia melainkan juga untuk dunia.
|
2019
|
published
|
30
|
8
|
2020-06-29 07:34:32
|
[
"Alink, Gerrit",
"Roebroeks, Wil",
"Simanjuntak, Truman",
"Geria, I Made"
] |
[
"Pusat Penelitian Arkeologi Nasional",
"Badan Penelitian dan Pengembangan"
] |
Pusat Penelitian Arkeologi Nasional
|
Jakarta
|
[
"Arkeologi",
"Penelitian kebudayaan"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18827
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18827/1/Buku_Pengayaan_RP_Trinil_opt.pdf
|
Alink, Gerrit and Roebroeks, Wil and Simanjuntak, Truman and Geria, I Made (2019) Trinil : situs manusia purba di Ngawi, Jawa Timur. Seri Rumah Peradaban . Pusat Penelitian Arkeologi Nasional, Jakarta.
|
18828
|
Pipo, truk sampah keren
|
Hai anak-anak hebat dan keren. Buku ini khusus untukmu. Yuk, kenalan dengan Pipo, truk pengangkut
sampah yang keren. Pipo akan menceritakan perjalanannya saat sedang bekerja.
Pipo bekerja mengangkut sampah agar lingkungan bersih, sehat, dan indah. Wah, Pipo sama seperti
kamu, ya. Suka kebersihan dan tidak buang sampah sembarangan. Kata Pipo, “Buang sampah sembarangan itu enggak keren.” Kamu setuju? Iya, dong. Buang sampah
sembarangan dapat merusak lingkungan. Sungai yang tercemar dan mengeluarkan bau tak sedap
mengakibatkan manusia bisa sakit. Uh, enggak banget ya.
Oh iya, Pipo ada lagu buat kamu. Nyanyi bareng, yuk!
|
2019-05
| null |
24
|
12
|
2020-06-29 07:08:45
|
[
"Cendika, Dewi"
] |
[
"Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa"
] |
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
|
Jakarta
|
[
"Cerita anak",
"Literasi",
"Cerita Anak PAUD",
"Sastra Indonesia"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18828
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18828/1/Pipo%20Truk%20Sampah%20Keren%20%28Dewi%20Cendika%29.pdf
|
Cendika, Dewi (2019) Pipo, truk sampah keren. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Jakarta. ISBN 9786024377854
|
18830
|
Petualangan Aliya
|
Adik-Adik tersayang, selamat berkenalan dengan Aliya yang pemalu dalam buku ini. Melalui kisah Aliya dan teman-teman barunya di taman, kalian dapat belajar berteman
dan saling menolong, serta mengikuti keasyikan petualangannya.
Semoga kisah ini dapat menjadi teman yang menyenangkan untuk kalian.
|
2019-05
|
published
|
24
|
14
|
2020-06-29 07:45:52
|
[
"Sari, Yunita Candra"
] |
[
"Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa"
] |
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
|
Jakarta
|
[
"Literasi",
"Cerita Anak PAUD",
"Sastra Indonesia"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18830
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18830/1/Petualangan%20Aliya%20%28Yunita%20Candra%20S%29.pdf
|
Sari, Yunita Candra (2019) Petualangan Aliya. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Jakarta. ISBN 9786024377700
|
18831
|
Penari perang dari Nias
|
Halo, Teman-Teman!
Apakah Teman-Teman suka menari?
Di buku ini, Teman-Teman akan berkenalan dengan Aro
Aro senang menari. Aro tinggal di Pulau Nias, Sumatra Utara.
Salah satu tarian yang terkenal di sana adalah tari perang cilik. Kalau senang membaca, Teman-Teman jadi tahu banyak tentang Indonesia. Ada banyak tempat indah. Ada banyak tarian. Ada banyak cerita.
|
2019-05
|
published
|
14
|
11
|
2020-06-29 07:55:52
|
[
"Widyastuti, Veronica"
] |
[
"Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa"
] |
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
|
Jakarta
|
[
"Literasi",
"Cerita Anak PAUD",
"Sastra Indonesia"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18831
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18831/1/Penari%20Perang%20dari%20Nias%20%28Veronica%20W.%29.pdf
|
Widyastuti, Veronica (2019) Penari perang dari Nias. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Jakarta. ISBN 9786024377670
|
18834
|
Nasi goreng beras jagung
|
Puji dan syukur saya panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas terbitnya buku ini. Buku ini adalah buku yang memiliki konsep gambar bercerita yang ditujukan
kepada anak-anak usia SD Kelas 1,2, dan 3.
Buku yang berjudul, Nasi Goreng Beras Jagung bercerita tentang seorang anak bernama Bima yang sedang berlibur di rumah neneknya di daerah penghasil jagung.
Nenek membuatkan Bima nasi goreng dari bahan beras jagung. Ternyata, selain nasi yang berasal dari beras padi, nasi pun bisa dihasilkan dari beras yang berasal dari
jagung. Rasa nasi goreng pun tak kalah lezat dari nasi goreng biasa. Buku ini disajikan dalam alur cerita yang sederhana dan ilustrasi penuh dengan
penggambaran dan pewarnaan yang sesuai dengan karakter anak usia SD Kelas 1, 2,
dan 3. Harapan penulis, semoga buku ini memberikan manfaat bagi pembaca, khususnya pembaca awal di seluruh Indonesia.
Selamat Membaca!
|
2019-05
|
published
|
34
|
14
|
2020-06-29 08:32:24
|
[
"Widiyastuti, Sri"
] |
[
"Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa"
] |
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
|
Jakarta
|
[
"Cerita anak",
"Bacaan siswa SD",
"Literasi",
"Sastra Indonesia"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18834
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18834/1/Nasi%20Goreng%20Beras%20Jagung%20%28Sri%20Widiastuti%29.pdf
|
Widiyastuti, Sri (2019) Nasi goreng beras jagung. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Jakarta. ISBN 9786024378554
|
18835
|
Manual seTARA daring untuk peserta didik
|
seTARA Daring adalah sebuah aplikasi Learning Management System yang dirancang untuk pembelajaran jarak jauh. Aplikasi ini dikembangkan oleh DIt. Bindiktara yang bekerja sama dengan Tim SEAMOLEC. Sasaran dari pengembangan aplikasi ini adalah untuk memberikan opsi kepada peserta didik yang memiliki keterbatasan waktu, jarak tempuh, dll sehingga dapat mempermudah para peserta didik untuk tetap mengikuti program Pendidikan Kesetaraan.
|
2019
|
published
|
47
|
11
|
2020-06-30 02:14:12
|
[
"Kemendikbud, Direktorat Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus"
] |
[
"Direktorat Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus",
"Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Direktorat Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus
|
Jakarta
|
[
"Juklak dan Juknis",
"Pendidikan Masyarakat",
"Pendidikan Kesetaraan"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18835
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18835/1/Manual%20seTARA%20Daring%20-%20Peserta%20Didik%20Rev.pdf
|
Kemendikbud, Direktorat Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus (2019) Manual seTARA daring untuk peserta didik. Manual. Direktorat Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus, Jakarta.
|
18836
|
Manual seTARA daring untuk tutor/guru
|
seTARA Daring adalah sebuah aplikasi Learning Management System yang dirancang untuk pembelajaran jarak jauh. Aplikasi ini dikembangkan oleh DIt. Bindiktara yang bekerja sama dengan Tim SEAMOLEC. Sasaran dari pengembangan aplikasi ini adalah untuk memberikan opsi kepada peserta didik yang memiliki keterbatasan waktu, jarak tempuh, dll sehingga dapat mempermudah para peserta didik untuk tetap mengikuti program Pendidikan Kesetaraan.
|
2019
|
published
|
99
|
11
|
2020-06-30 02:20:58
|
[
"Kemendikbud, Direktorat Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus"
] |
[
"Direktorat Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus",
"Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Direktorat Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus
|
Jakarta
|
[
"Juklak dan Juknis",
"Pendidikan Nonformal dan Informal",
"Pendidikan Masyarakat",
"Pendidikan Kesetaraan"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18836
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18836/1/Manual%20seTARA%20Daring%20-%20Tutor%20Rev.pdf
|
Kemendikbud, Direktorat Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus (2019) Manual seTARA daring untuk tutor/guru. Manual. Direktorat Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus, Jakarta.
|
18837
|
Jendela Pendidikan dan Kebudayaan : media komunikasi dan inspirasi XLIV/Juni 2020
|
Penjelasan lengkap tentang PPDB inilah yang tersaji
pada edisi kali ini. Pembaca dapat menyimaknya dengan
seksama sehingga mendapat gambaran yang lebih utuh
tentang PPDB dan kebijakannya yang wajib dipatuhi
bersama. Kebijakan PPDB ini diatur dengan tujuan
agar pemerataan akses dan mutu pendidikan dapat
terwujud.
Pada bagian lain, redaksi suguhkan resensi buku
dari sebuah buku koleksi terbaru Perpustakaan
Kemendikbud yang diterbitkan oleh Direktorat
Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Buku
ini merupakan hasil dari kajian yang dilakukan terhadap
guru-guru dalam mengimplemtasikan Kurikulum 2013.
Pembaca dapat menyimak resensi lengkapnya pada
halaman 30
|
2020
|
published
|
44
|
13
|
2020-06-30 02:33:42
|
[
"Mulyani, Evy",
"Ristanto, Anang",
"Anbarini, Ratih",
"Kusuma, Anang",
"Bahari, Agi",
"Maulipaksi, Desliana",
"Pramudita, Prani",
"Sari, Prima",
"Rogeleonick, Aline",
"Fitriana, Lany",
"Retnawati, Dwi",
"Putri, Ryka Hapsari",
"Sugianto, Dennis",
"Nurwidiyanto, Nurwidiyanto",
"Indraswarti, Intan",
"Anugrahmawaty, Denty"
] |
[
"Biro Kerja Sama dan Hubungan Masyarakat"
] |
Sekretariat Jenderal
|
Jakarta
|
[
"PPDB",
"Program Indonesia Pintar",
"Kebudayaan"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18837
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18837/1/Edisi%2044%20e-Magz.pdf
|
Mulyani, Evy and Ristanto, Anang and Anbarini, Ratih and Kusuma, Anang and Bahari, Agi and Maulipaksi, Desliana and Pramudita, Prani and Sari, Prima and Rogeleonick, Aline and Fitriana, Lany and Retnawati, Dwi and Putri, Ryka Hapsari and Sugianto, Dennis and Nurwidiyanto, Nurwidiyanto and Indraswarti, Intan and Anugrahmawaty, Denty (2020) Jendela Pendidikan dan Kebudayaan : media komunikasi dan inspirasi XLIV/Juni 2020. Sekretariat Jenderal, Jakarta.
|
18838
|
Panduan penggunaan aplikasi layanan informasi/pengaduan (pegawai)
|
Koleksi berisi mengenai panduan penggunaan aplikasi layanan informasi/pengaduan bagi pegawai
| null |
published
|
11
|
14
|
2020-06-30 03:39:21
|
[
"Biro Sumber Daya Manusia, Sekretariat Jenderal"
] |
[
"Biro Sumber Daya Manusia"
] |
Sekretariat Jenderal
|
Jakarta
|
[
"Juklak dan Juknis",
"Kepegawaian",
"Teknologi Informasi"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18838
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18838/1/Layanan_Pengaduan_non_petugas.pdf
|
Biro Sumber Daya Manusia, Sekretariat Jenderal Panduan penggunaan aplikasi layanan informasi/pengaduan (pegawai). Manual. Sekretariat Jenderal, Jakarta.
|
18839
|
Rencana strategi LPMP Sulawesi Utara 2015 - 2019
|
Rencana Strategis ini memuat visi, misi, kebijakan, tujuan strategis, sasaran program
dan indikator kinerja program bidang penjaminan mutu pendidikan yang menjadi satu
pedoman pelaksanaan kinerja organisasi untuk mencapai tujuan penjaminan mutu
pendidikan. Selain itu rencana strategis ini akan dijabarkan dalam Rencana Kerja atau
program kerja tahunan yang sekaligus juga menjadi rujukan untuk mengevaluasi capaian
program dan kegiatan dalam periode lima tahunan.
Rencana strategis ini akan direviu secara periodik dan disempurnakan dan dilakukan
perubahan terkait kebijakan internal dan capaian kinerja tahunan. Untuk keandalan dan
ketajaman Rencana Strategis tersebut maka renstra yang perlu melibatkan semua unsur-unsur
yang berkompeten yang ada di LPMP Sulut dengan maksud agar renstra yang disusun
memang merupakan gambaran kondisi penjaminan mutu pendidikan yang ada serta untuk
menjawab kebutuhan kedepan dalam melaksanakan kebijakan/program dan kegiatan dalam
menunjang pelaksanaan Tupoksi LPMP
|
2016
|
published
|
74
|
12
|
2020-06-30 03:19:41
|
[
"LPMP Sulawesi Utara, Dirjen PAUD, DIkdas, DIkmen"
] |
[
"LPMP Sulawesi Utara"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
|
Manado
|
[
"Renstra"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18839
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18839/1/RENSTRA%20LPMP%20SULUT%202018.pdf
|
LPMP Sulawesi Utara, Dirjen PAUD, DIkdas, DIkmen (2016) Rencana strategi LPMP Sulawesi Utara 2015 - 2019. Other. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah, Manado.
|
18840
|
Desain model pembelajaran otomotif roda 2 (dua) kearifan local Matop ma Fit
|
Desain “Model Pembelajaran Otomotif roda 2 (dua) dengan pendekatan
kearifan local Matop ma Fit di Kabupaten Timor Tengah Utara“ telah sampai pada
tahap penyelesaian
Adapun sistematisnya (Pendahuluan), (2) Konsep Model yang dikembangkan, (3)
Penyelenggaraan, (4) Penjaminan mutu, dan (5) Penutup, disesuaikan dengan hasil
studi eksplorasi yang telah dilakukan oleh Tim Pengembang.
|
2017
|
published
|
21
|
10
|
2020-06-30 04:03:04
|
[
"Mintarningsih, H.Y",
"Pah, Yopi",
"Gustomo, Bambang",
"Tanggela, Alexander B."
] |
[
"BP PAUD dan Dikmas NTT"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
|
Kupang
|
[
"Pembelajaran",
"Teknik Otomotif"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18840
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18840/1/2%20Desain%20model%20matop.pdf
|
Mintarningsih, H.Y and Pah, Yopi and Gustomo, Bambang and Tanggela, Alexander B. (2017) Desain model pembelajaran otomotif roda 2 (dua) kearifan local Matop ma Fit. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah, Kupang.
|
18841
|
Model pembelajaran otomotif roda 2 (dua) kearifan local Matop ma Fit : pedoman penyelenggaraan
|
“Model Pembelajaran Otomotif roda 2 (dua) dengan pendekatan
kearifan local Matop ma Fit di Kabupaten Timor Tengah Utara“ telah sampai pada
tahap penyelesaian
Adapun sistematisnya BAB I. PENDAHULUAN: (Latar Bbelakang) (B) Matop
Ma Fit di Kabupaten Timor Tengah Utara, (C) Analisis Masalah, (D) Tujuan (E)
Manfaat, (F) Sasaran, (G) Pendekatan, (H) Ruang Lingkup; BAB II TINJAUAN
TEORITIS: (A) Pembelajaran, (Model Pembbelajaran), (C) Konsep Otomotif Roda 2
(dua), (D) Matop Ma Fit); BAB III KOMPONEN MODEL: (A) Lembbaga Kursus dan
Pelatihan, (B) Instruktur, (C) Peserta Dididk, (D) Materi Kegiatan, (E) Konsep
Pembelajaran, (F) Sasaran, (G) Pendekatan, (H) Langkah Pembelajaran, dan (I)
Sarana dan Prasarana; BAB IV PELAKSANAAN PENGEMBANGAN MODEL: (A)
Pelaksanaan Pengembangan, (B) Pelaksanaan Pembelajaran; BAB V PENUTUP.
|
2017
|
published
|
26
|
11
|
2020-06-30 04:08:09
|
[
"Mintarningsih, H.Y",
"Pah, Yopi",
"Gustomo, Bambang",
"Tanggela, Alexander B."
] |
[
"BP PAUD dan DIkmas NTT"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
|
Kupang
|
[
"Juklak dan Juknis",
"Pembelajaran",
"Teknik Otomotif"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18841
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18841/1/3%20Model%20Pembelajaran%20matop.pdf
|
Mintarningsih, H.Y and Pah, Yopi and Gustomo, Bambang and Tanggela, Alexander B. (2017) Model pembelajaran otomotif roda 2 (dua) kearifan local Matop ma Fit : pedoman penyelenggaraan. Manual. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah, Kupang.
|
18842
|
Kemitraan keluarga dalam satuan pendidikan anak usia dini
|
Keberhasilan seorang anak dalam pendidikan sangat ditentukan oleh peran keluarga.
Karena keluarga merupakan lembaga yang pertama dan utama yang membentuk
karakter dan mental seorang anak, apapun polah asuh yang diterapkan oleh keluarga
akan menentukan karakter dan kepribadian anak itu sendiri sehingga ketika terjuan ke
dunia luar sudah tertanam mental dan karakter yang baik dalam diri anak itu,
dimanapun ia berada menjadi contoh dan teladan bagi orang lain. Disamping peran
keluarga tidak kalah penting juga keterlibatan sekolah dan masyarakat, amanat undangundang bahwa pendidikan tanggungjawab bersama anatara keluarga, masayarakat dan
pemerintah, oleh karena itu peran serta semua pihak sangat diharapkan untuk
membangun karakter dan mental anak didik dalam menghadapi era globalisasi yang
semakin hari semakin berkembang tanpa mengenal ruang dan waktu, sehingga perlu
menyiapkan generasi muda mulai masa Paud , taman kanak-kanak sampai ke perguruan
tinggi, ketika telah dibentuk karakter dan mentalnya secara baik apapun tantangan
yang dihadapi dapat diselesaikan secara baik.
|
2017
|
published
|
17
|
9
|
2020-06-30 04:14:06
|
[
"Hasbudin, Hasbudin",
"Hamid, Abdul",
"Haba, Jakob",
"Bulan, Janres J."
] |
[
"BP PAUD dan Dikmas NTT"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
|
Kupang
|
[
"Pendidikan Keluarga",
"Paud dan Taman Kanak-Kanak"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18842
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18842/1/4%20Kemitraan%20Keluarga.pdf
|
Hasbudin, Hasbudin and Hamid, Abdul and Haba, Jakob and Bulan, Janres J. (2017) Kemitraan keluarga dalam satuan pendidikan anak usia dini. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah, Kupang.
|
18844
|
Mili keliling kota
|
Ada anak-anak yang tinggal di desa dan ada anak-anak
yang tinggal di kota. Semua anak pasti sangat mencintai
tempat tinggalnya, seperti Mili. Namun, adakah dari kalian
yang pernah pindah seperti Mili?
Mili adalah seekor kucing yang tadinya tinggal bersama
kakek di desa. Ketika pindah ke kota, Mili harus menghadapi
kehidupan yang berbeda. Mili Keliling Kota adalah sebuah cerita tentang petualangan dan pengalaman menghadapi hal yang baru. Buku ini untuk kalian.
|
2019-05
|
published
|
13
|
11
|
2020-06-30 06:44:53
|
[
"Khairani, Yuniar"
] |
[
"Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa"
] |
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
|
Jakarta
|
[
"Literasi",
"Cerita Anak PAUD",
"Sastra Indonesia"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18844
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18844/1/Mili%20Keliling%20Kota%20%28Yuniar%20Khairani%29.pdf
|
Khairani, Yuniar (2019) Mili keliling kota. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Jakarta. ISBN 9786024377694
|
18848
|
Bahan ajar model pengembangan permainan tradisional tau koula (congklak) untuk meningkatkan kognitif anak usia 5 - 6 tahun
|
Penyusun Bahan Ajar ini sebagai alternatif jenis pembelajaran yang
digunakan guru – guru PAUD untuk mendidik anak usia dini 5 – 6 tahun jumlahnya
meningkat
|
2017
|
published
| null |
12
|
2020-07-01 01:56:18
|
[
"Bembot, Maria Goreti M.",
"Ballo, Dolly F. S.",
"Dami, Frederik H",
"Djoka, Gerterudis M. A.",
"Serman, Nikolaus",
"Halitik, Erni"
] |
[
"BP PAUD dan DIkmas NTT"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
| null |
[
"Siswa",
"Guru dan Tenaga Kependidikan",
"Modul Pembelajaran",
"Permainan Tradisional"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18848
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18848/1/7%20BAHAN%20BELAJAR%20PENGEMBANGAN%20PERMAINAN%20TRADISONAL%20SUMBA%20BARAT17.pdf
|
Bembot, Maria Goreti M. and Ballo, Dolly F. S. and Dami, Frederik H and Djoka, Gerterudis M. A. and Serman, Nikolaus and Halitik, Erni (2017) Bahan ajar model pengembangan permainan tradisional tau koula (congklak) untuk meningkatkan kognitif anak usia 5 - 6 tahun. [Teaching Resource]
|
18849
|
Model pengembangan permainan tradisional tau koula (congklak) untuk meningkatkan kognitif anak usia 5 - 6 tahun
|
Penyusun Model ini sebagai panduan Guru – guru dalam melaksanakan
alternatif jenis pembelajaran yang digunakan guru – guru PAUD untuk mendidik anak
usia dini 5 – 6 tahun jumlahnya meningkat.
|
2017
|
published
|
44
|
11
|
2020-07-01 02:00:22
|
[
"Bembot, Maria Goreti M.",
"Ballo, Dolly F. S.",
"Dami, Frederik H",
"Djoka, Gerterudis M. A.",
"Serman, Nikolaus",
"Hailitik, Erni"
] |
[
"BP PAUD dan Dikmas NTT"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
|
Kupang
|
[
"Siswa",
"Guru dan Tenaga Kependidikan",
"Permainan Tradisional"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18849
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18849/1/9%20MODEL%20PENGEMBANGAN%20PERMAINAN%20TAUKOULA%20SUMBA%20BARAT%20Isi%202.pdf
|
Bembot, Maria Goreti M. and Ballo, Dolly F. S. and Dami, Frederik H and Djoka, Gerterudis M. A. and Serman, Nikolaus and Hailitik, Erni (2017) Model pengembangan permainan tradisional tau koula (congklak) untuk meningkatkan kognitif anak usia 5 - 6 tahun. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah, Kupang.
|
18850
|
Pedoman sarana pendidikan anak usia dini : norma, standar, prosedur, dan kriteria (nspk)
|
Dalam rangka mendukung penyelenggaraan PAUD yang berkualitas diperlukan penyediaan sarana yang memadai sesuai dengan standar PAUD dalam Permendiknas No 58 Tahun 2009. Hal ini sesuai dengan amanat dalam pasal 45 ayat 1 Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 bahwa setiap satuan pendidikan formal dan nonformal menyediakan sarana dan prasarana yang memenuhi keperluan pendidikan sesuai dengan pertumbuhan dan perkembangan potensi fisik, kecerdasan intelektual, sosial, emosional, dan kejiwaan peserta didik. Selanjutnya ditegaskan kembali dalam pasal 42 ayat 1 Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, bahwa setiap satuan pendidikan wajib memiliki sarana yang meliputi perabot, peralatan pendidikan, media pendidikan, buku dan sumber belajar lainnya, bahan habis pakai, serta perlengkapan lain yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan.
Dalam rangka memenuhi kebutuhan tersebut disusunlah Pedoman Sarana PAUD. Melalui pedoman ini diharapkan dapat memberikan gambaran tentang identifikasi kebutuhan sarana PAUD sesuai kategorisasi usia anak dan standar pengelolaan sarana PAUD yang meliputi penataan, perawatan dan rambu-rambu pengelolaan sarana PAUD.
|
2013
|
published
|
85
|
9
|
2020-07-01 22:38:13
|
[
"Kemendikbud, Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini",
"Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini
|
Jakarta
|
[
"Juklak dan Juknis",
"Standar Pelayanan",
"Paud dan Taman Kanak-Kanak"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18850
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18850/1/PEDOMAN_SARANA_PAUD.pdf
|
Kemendikbud, Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini (2013) Pedoman sarana pendidikan anak usia dini : norma, standar, prosedur, dan kriteria (nspk). Manual. Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini, Jakarta.
|
18851
|
Pedoman prasarana pendidikan anak usia dini : norma, standar, prosedur, dan kriteria (nspk)
|
Dalam rangka penyelenggaraan lembaga PAUD pada berbagai jenis dan jalurpendidikan sebagaimana diatur dalam pasal 28 Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003, maka diperlukan sarana dan prasarana pendidikan yang mendukung. Selanjutnya, penjelasan tentang prasarana yang dibutuhkan suatu lembaga pendidikan ditegaskan pada Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan pasal 42 ayat 2 yang menyatakan bahwa setiap satuan pendidikan wajib memiliki prasarana yang
meliputi lahan, ruang kelas, ruang pimpinan satuan pendidikan, ruang pendidik, ruang tata usaha, ruang perpustakaan, ruang laboratorium, ruang bengkel kerja, ruang unit produksi, ruang kantin, instalasi daya dan jasa, tempat berolahraga, tempat beribadah, tempat bermain, tempat berkreasi, dan ruang/tempat lain yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan. Lebih lanjut dalam Permendiknas 58 Tahun 2009 tentang Standar PAUD telah disebutkan mengenai prinsip dan persyaratan prasarana yang wajib dimiliki sebuah lembaga PAUD.
Melalui pedoman ini, diharapkan dapat memberikan gambaran tentang identifikasi kebutuhan prasarana PAUD sesuai kategori usia anak dan perkembangannya serta standar pengelolaan prasarana PAUD yang meliputi penataan, perawatan, dan rambu-rambu pengelolaan prasarana PAUD.
|
2014
|
published
|
33
|
9
|
2020-07-01 22:44:37
|
[
"Kemendikbuid, Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini",
"Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini
|
Jakarta
|
[
"Juklak dan Juknis",
"Standar Pelayanan",
"Paud dan Taman Kanak-Kanak"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18851
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18851/1/pedoman_prasarana.pdf
|
Kemendikbuid, Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini (2014) Pedoman prasarana pendidikan anak usia dini : norma, standar, prosedur, dan kriteria (nspk). Manual. Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini, Jakarta.
|
18854
|
Ayo memasak sup
|
Kurikulum pendidikan anak usia dini pada dasarnya untuk melatih kecakapan hidup dan memperkuat karakter yang dibutuhkan anak untuk mengikuti pendidikan lebih lanjut. Peran orangtua sangat penting dalam membangun kecakapan dan karakter tersebut. Salah satu pilar karakter yang sangat penting adalah kemandirian dan tanggung jawab. Kegiatan dalam buku ini merupakan salah satu contoh kegiatan untuk membangun kecakapan hidup dan karakter anak. Selain itu, kegiatan ini juga dapat menstimulasi aspek perkembangan anak yang mencakup nilai-nilai agama dan moral, fisik-motorik, bahasa, kognitif, sosial-emosional, dan seni untuk mendukung kesiapan anak bersekolah.
|
2020
|
published
|
22
|
11
|
2020-07-02 05:24:03
|
[
"Sukiman, Sukiman",
"Hasbi, Muhammad"
] |
[
"Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini",
"Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini
|
Jakarta
|
[
"Orang Tua",
"Pendidikan Keluarga",
"Paud dan Taman Kanak-Kanak",
"Pendidikan Karakter",
"Cerita Anak PAUD"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18854
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18854/1/Ayo_Masak_Sup.pdf
|
Sukiman, Sukiman and Hasbi, Muhammad (2020) Ayo memasak sup. Seri Pekerjaan Rumah Untuk Anak Usia 4-6 Tahun . Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini, Jakarta.
|
18855
|
Bahasa - bahasa daerah di Maluku Utara
|
Buku Bahasa-Bahasa Daemh di Maluku Utara ini adalah salah
satu referensi yang sejak lama ditunggu oleh masyarakat, terutama peneliti bahasa dan budaya. Buku ini sangat penting karena
mendeskripsikan nama bahasa daerah, jumlah penutur bahasa
daerah, daerah persebaran, dan kosakata Swadesh setiap bahasa
daerah yang dituturkan di Provinsi Maluku Utara. Buku ini bahkan penting bagi pemerintah dan pemerintah daerah sebagai
sumber informasi persebaran suku bangsa dan keunikan bahasa
daerah di Maluku Utara.
Hanya tiga puluh dua bahasa daerah yang dideskripsikan
dalam buku ini. Bahasa daerah yang belum dimuat dalam buku
ini-Siboyo, Mange, Kadai, dan T ugutil- tengah diteliti. Edisi
kedua buku ini diharapkan memuat seluruh bahasa daerah yang
ada di Maluku Utara termasuk bahasa daerah etnik pendatang
seperti bahasa Bugis, Gorontalo, dan Buton.
|
2014
|
published
|
229
|
9
|
2020-07-02 03:46:35
|
[
"Fokaaya, Nurhayati",
"Amris, Ani Lestari",
"Taha, Mujahid",
"Febriningsih, Fida"
] |
[
"Kantor Bahasa Maluku Utara"
] |
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
|
Ternate
|
[
"Bahasa dan Kesusatraan",
"Kamus Bahasa"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18855
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18855/1/bbs_EQZWVAFB_1568917389.pdf
|
Fokaaya, Nurhayati and Amris, Ani Lestari and Taha, Mujahid and Febriningsih, Fida (2014) Bahasa - bahasa daerah di Maluku Utara. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Ternate. ISBN 978-6024048-20-7
|
18856
|
Analisa struktur dan nilai budaya sastra lisan Dayak Uud Danum
|
Di bidang penelitian, Pusat Bahasa telah melakukan penelitian
sastra Indonesia melalui kerja sama dengan tenaga peneliti di perguruan tinggi di wilayah pelaksanaan penelitian. Setelah melalui proses pe-
nilaian dan penyuntingan, hasil penelitian itu diterbitkan dengan dana
Bagian Proyek Penelitian Kebahasaan dan Kesastraan. Penerbitan itu
diharapkan dapat memperkaya bahan dokumentasi dan informasi tentang penelitian sastra di Indonesia. Penerbitan buku Analisis Struktur
dan Nilai Budaya Sastra Lisan Dayak Uud Danum ini merupakan salah satu upaya ke arah itu. Kehadiran buku ini tidak terlepas dari kerja
sama yang baik dengan berbagai pihak, terutama para peneliti. Untuk
itu, kepada para peneliti, saya sampaikan terima kasih dan penghargaan yang tulus. Ucapan terima kasih juga saya sampaikan kepada Dra.
Farida Dahlan selaku penyunting naskah laporan penelitian ini. Demikian juga kepada Dra. Ebah Suhaebah, M.Hum., Pemimpin Bagian
Proyek Penelitian Kebahasaan dan Kesastraan beserta staf yang mempersiapkan penerbitan ini, saya sampaikan ucapan terima kasih.
|
2004
|
published
|
155
|
13
|
2020-07-02 03:57:31
|
[
"Musfeptiat, Musfeptiat",
"Purwiati, Hari"
] |
[
"Pusat Bahasa"
] |
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
|
Jakarta
|
[
"Bahasa dan Kesusatraan",
"Sastra Indonesia"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18856
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18856/1/bbs_UKUYQWRG_1568917604.pdf
|
Musfeptiat, Musfeptiat and Purwiati, Hari (2004) Analisa struktur dan nilai budaya sastra lisan Dayak Uud Danum. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Jakarta.
|
18857
|
Bendera untuk saka
|
Penulisan buku ini bertujuan untuk membangun pengembangan sosial, emosional, dan kebahasaan anak-anak PAUD. Melalui buku berjudul Bendera untuk Saka ini, nilai-nilai moral yang terdapat di dalamnya diharapkan dapat mendorong pembangunan karakter anak sejak usia dini. Penyajian buku berbentuk cerita bergambar ini, diharapkan dapat memudahkan anak-anak usia dini untuk memahaminya.
|
2019
|
published
|
24
|
12
|
2020-07-02 05:24:52
|
[
"Rahayu, Weni"
] |
[
"Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini",
"Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini
|
Jakarta
|
[
"Orang Tua",
"Pendidikan Keluarga",
"Paud dan Taman Kanak-Kanak",
"Pendidikan Karakter",
"Cerita Anak PAUD"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18857
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18857/1/Bendera%20Untuk%20Saka_Harapan15.pdf
|
Rahayu, Weni (2019) Bendera untuk saka. Buku Elektronik untuk PAUD . Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini, Jakarta.
|
18858
|
Rucil menolong teman
|
Rucil Menolong Teman merupakan juara harapan 14 dalam Lomba Konten Kanal 2019
|
2019
|
published
|
14
|
12
|
2020-07-02 23:59:41
|
[
"Heryanto, Heryanto"
] |
[
"Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini",
"Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini
|
Jakarta
|
[
"Orang Tua",
"Pendidikan Keluarga",
"Paud dan Taman Kanak-Kanak",
"Pendidikan Karakter",
"Cerita Anak PAUD"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18858
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18858/1/Rucil%20Story_Harapan14.pdf
|
Heryanto, Heryanto (2019) Rucil menolong teman. Buku Elektronik untuk PAUD . Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini, Jakarta.
|
18859
|
Wayang kesayangan gilang
|
Wayang Kesayangan Gilang merupakan juara harapan 12 dalam Lomba Konten Kanal 2019
|
2019
|
published
|
19
|
11
|
2020-07-02 23:59:45
|
[
"Maya, Nindia"
] |
[
"Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini",
"Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini
|
Jakarta
|
[
"Orang Tua",
"Pendidikan Keluarga",
"Paud dan Taman Kanak-Kanak",
"Cerita Anak PAUD"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18859
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18859/1/Wayang%20Kesayangan%20Gilang_Nindia%20Maya_Harapan12-compressed.pdf
|
Maya, Nindia (2019) Wayang kesayangan gilang. Buku Elektronik untuk PAUD . Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini, Jakarta.
|
18860
|
Kisah persahabatan antara Pulau Haruku dan Pulau Seram : cerita rakyat Maluku
|
Karya sastra yang berbicara tentang kehidupan tersebut
menggunakan bahasa sebagai media penyampaiannya dan
seni imajinatif sebagai lahan budayanya. Atas dasar media
bahasa dan seni imajinatif itu, sastra bersifat multidimensi
dan multiinterpretasi. Dengan menggunakan media bahasa,
seni imajinatif, dan matra budaya, sastra menyampaikan
pesan untuk (dapat) ditinjau, ditelaah, dan dikaji ataupun
dianalisis dari berbagai sudut pandang. Hasil pandangan
itu sangat bergantung pada siapa yang meninjau, siapa
yang menelaah, menganalisis, dan siapa yang mengkajinya
dengan latar belakang sosial-budaya serta pengetahuan
yang beraneka ragam. Adakala seorang penelaah sastra berangkat dari sudut pandang metafora, mitos, simbol,
kekuasaan, ideologi, ekonomi, politik, dan budaya, dapat
dibantah penelaah lain dari sudut bunyi, referen, maupun
ironi. Meskipun demikian, kata Heraclitus, “Betapa pun
berlawanan mereka bekerja sama, dan dari arah yang
berbeda, muncul harmoni paling indah”.
|
2016
|
published
|
63
|
14
|
2020-07-02 04:20:55
|
[
"Hasan, Nita Handayani"
] |
[
"Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa"
] |
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
|
Jakarta
|
[
"Bahasa dan Kesusatraan",
"Literasi",
"Cerita rakyat"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18860
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18860/1/HXWNCABA_1568878807.pdf
|
Hasan, Nita Handayani (2016) Kisah persahabatan antara Pulau Haruku dan Pulau Seram : cerita rakyat Maluku. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Jakarta.
|
18861
|
Raja Indara Pitara : cerita rakyat dari Sulawesi Tenggara
|
Karya sastra yang berbicara tentang kehidupan tersebut
menggunakan bahasa sebagai media penyampaiannya dan
seni imajinatif sebagai lahan budayanya. Atas dasar media
bahasa dan seni imajinatif itu, sastra bersifat multidimensi dan multiinterpretasi. Dengan menggunakan media bahasa, seni
imajinatif, dan matra budaya, sastra menyampaikan pesan untuk (dapat) ditinjau, ditelaah, dan dikaji ataupun dianalisis dari berbagai sudut pandang. Hasil pandangan itu sangat bergantung pada siapa yang meninjau, siapa yang menelaah, menganalisis, dan siapa yang mengkajinya dengan latar belakang sosial-budaya serta pengetahuan yang beraneka ragam. Adakala seorang penelaah sastra berangkat dari sudut pandang metafora, mitos, simbol, kekuasaan, ideologi, ekonomi, politik, dan budaya, dapat dibantah penelaah lain dari sudut bunyi, referen, maupun ironi. Meskipun demikian, kata Heraclitus, “Betapa pun berlawanan mereka bekerja
sama, dan dari arah yang berbeda, muncul harmoni paling indah”.
|
2016
|
published
|
60
|
16
|
2021-11-03 02:13:10
|
[
"Rahmawati, Rahmawati"
] |
[
"Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa"
] |
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
|
Jakarta
|
[
"Bacaan siswa SD",
"Literasi",
"Sastra Indonesia",
"Cerita rakyat"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18861
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18861/1/YESCVTHV_1568866356.pdf
|
Rahmawati, Rahmawati (2016) Raja Indara Pitara : cerita rakyat dari Sulawesi Tenggara. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Jakarta. ISBN 9786024371241
|
18862
|
Asal - usul Danau Maninjau : cerita rakyat dari Sumatera Barat
|
Karya sastra yang berbicara tentang kehidupan tersebut
menggunakan bahasa sebagai media penyampaiannya dan
seni imajinatif sebagai lahan budayanya. Atas dasar media
bahasa dan seni imajinatif itu, sastra bersifat multidimensi
dan multiinterpretasi. Dengan menggunakan media bahasa,
seni imajinatif, dan matra budaya, sastra menyampaikan
pesan untuk (dapat) ditinjau, ditelaah, dan dikaji ataupun
dianalisis dari berbagai sudut pandang. Hasil pandangan
itu sangat bergantung pada siapa yang meninjau, siapa
yang menelaah, menganalisis, dan siapa yang mengkajinya
dengan latar belakang sosial-budaya serta pengetahuan
yang beraneka ragam. Adakala seorang penelaah sastra
berangkat dari sudut pandang metafora, mitos, simbol,kekuasaan, ideologi, ekonomi, politik, dan budaya, dapat
dibantah penelaah lain dari sudut bunyi, referen, maupun
ironi. Meskipun demikian, kata Heraclitus, “Betapa pun
berlawanan mereka bekerja sama, dan dari arah yang
berbeda, muncul harmoni paling indah”.
|
2016
|
published
|
59
|
11
|
2020-07-02 04:41:40
|
[
"Danardana, Agus Sri"
] |
[
"Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa"
] |
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
|
Jakarta
|
[
"Bahasa dan Kesusatraan",
"Literasi",
"Cerita rakyat"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18862
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18862/1/PHRWMPAT_1572331774.pdf
|
Danardana, Agus Sri (2016) Asal - usul Danau Maninjau : cerita rakyat dari Sumatera Barat. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Jakarta.
|
18863
|
Pakuela sang penguasa Baguada : dongeng buaya tembaga dari Maluku
|
“Pakuela, Sang Penguasa Baguala”
merupakan cerita yang populer pada masyarakat
Kota Ambon. Nilai edukasi di dalam cerita ini
antara lain tentang kepahlawanan dan kepedulian
antarsesama. Nilai-nilai itu merupakan satu-kesatuan
nilai yang penting dan utama bagi penumbuhan dan
pengembangan budi pekerti, terutama bagi pembaca
berusia muda.
|
2017
|
published
|
48
|
12
|
2020-07-02 05:46:50
|
[
"G., Hadi Le"
] |
[
"Kantor Bahasa Maluku"
] |
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
|
Jakarta
|
[
"Bahasa dan Kesusatraan",
"Literasi",
"Cerita rakyat"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18863
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18863/1/PPETDYEE_1572330531.pdf
|
G., Hadi Le (2017) Pakuela sang penguasa Baguada : dongeng buaya tembaga dari Maluku. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Jakarta. ISBN 978-602-50294-2-4
|
18866
|
Kimi belajar sabar
|
Kimi Belajar Sabar merupakan juara harapan 11 dalam Lomba Konten Kanal 2019.
|
2019
|
published
|
15
|
13
|
2020-07-02 23:59:49
|
[
"Aulia, Helmy",
"Zulfairy, Zulfairy"
] |
[
"Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini",
"Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini
|
Jakarta
|
[
"Orang Tua",
"Pendidikan Keluarga",
"Paud dan Taman Kanak-Kanak",
"Pendidikan Karakter",
"Cerita Anak PAUD"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18866
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18866/1/KIMI%20Belajar%20Sabar_Harapan11.pdf
|
Aulia, Helmy and Zulfairy, Zulfairy (2019) Kimi belajar sabar. Buku Elektronik untuk PAUD . Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini, Jakarta.
|
18873
|
Kayan si layang-layang
|
Kayan si Layang - Layang merupakan juara harapan 10 dalam Lomba Konten Kanal 2019.
|
2019
|
published
|
20
|
12
|
2020-07-02 23:59:53
|
[
"Supriyadi, Dwi"
] |
[
"Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini",
"Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini
|
Jakarta
|
[
"Orang Tua",
"Pendidikan Keluarga",
"Paud dan Taman Kanak-Kanak",
"Pendidikan Karakter",
"Cerita Anak PAUD"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18873
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18873/1/Kayan%2C%20Si%20Layang-Layang_Dwi%20Supriyadi_Harapan10.pdf
|
Supriyadi, Dwi (2019) Kayan si layang-layang. Buku Elektronik untuk PAUD . Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini, Jakarta.
|
18874
|
Ucapkan terima kasih, bagas!
|
Ucapkan Terima Kasih Bagas merupakan juara harapan 8 dalam Lomba Konten Kanal 2019.
|
2019
|
published
|
14
|
12
|
2020-07-02 23:59:57
|
[
"Pradipta, A."
] |
[
"Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini",
"Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini
|
Jakarta
|
[
"Orang Tua",
"Pendidikan Keluarga",
"Paud dan Taman Kanak-Kanak",
"Pendidikan Karakter",
"Cerita Anak PAUD"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18874
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18874/1/Ucapkan%20Terima%20Kasih%20Bagas_A.%20Pradipta_harapan8.pdf
|
Pradipta, A. (2019) Ucapkan terima kasih, bagas! Buku Elektronik untuk PAUD . Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini, Jakarta.
|
18875
|
Bimbim tidak mau mandi
|
Bimbim Tidak Mau Mandi merupakan juara harapan 7 dalam Lomba Konten Kanal 2019.
|
2019
|
published
|
16
|
12
|
2020-07-03 00:00:00
|
[
"Abqary, Iwok"
] |
[
"Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini",
"Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini
|
Jakarta
|
[
"Orang Tua",
"Pendidikan Keluarga",
"Paud dan Taman Kanak-Kanak",
"Pendidikan Karakter",
"Cerita Anak PAUD"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18875
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18875/1/Bimbim%20Tidak%20Mau%20Mandi%20-%20Iwok%20Abqary_harapan7.pdf
|
Abqary, Iwok (2019) Bimbim tidak mau mandi. Buku Elektronik untuk PAUD . Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini, Jakarta.
|
18876
|
Aku sayang keluargaku
|
Aku Sayang Keluargaku merupakan juara harapan 6 dalam Lomba Konten Kanal 2019.
|
2019
|
published
|
20
|
11
|
2020-07-03 00:05:35
|
[
"Rahayu, Agustina Dwi"
] |
[
"Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini",
"Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini
|
Jakarta
|
[
"Orang Tua",
"Pendidikan Keluarga",
"Paud dan Taman Kanak-Kanak",
"Pendidikan Karakter",
"Cerita Anak PAUD"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18876
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18876/1/Aku%20Sayang%20Keluargaku_Agustina%20Dwi%20Rahayu_Harapan6.pdf
|
Rahayu, Agustina Dwi (2019) Aku sayang keluargaku. Buku Elektronik untuk PAUD . Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini, Jakarta.
|
18877
|
Sup ikan istimewa
|
Sup Ikan Istimewa merupakan juara harapan 5 dalam Lomba Konten Kanal 2019.
|
2019
|
published
|
16
|
11
|
2020-07-03 00:09:53
|
[
"Herlina, Lina"
] |
[
"Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini",
"Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini
|
Jakarta
|
[
"Orang Tua",
"Pendidikan Keluarga",
"Paud dan Taman Kanak-Kanak",
"Pendidikan Karakter",
"Cerita Anak PAUD"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18877
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18877/1/Sup%20Ikan%20Istimewa_Harapan5.pdf
|
Herlina, Lina (2019) Sup ikan istimewa. Buku Elektronik untuk PAUD . Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini, Jakarta.
|
18878
|
Berkunjung ke rumah nenek
|
Berkunjung ke Rumah Nenek merupakan juara harapan 3 dalam Lomba Konten Kanal 2019.
|
2019
|
published
|
10
|
11
|
2020-07-03 00:26:59
|
[
"Bariah, Misqatul"
] |
[
"Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini",
"Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini
|
Jakarta
|
[
"Orang Tua",
"Pendidikan Keluarga",
"Paud dan Taman Kanak-Kanak",
"Pendidikan Karakter",
"Cerita Anak PAUD"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18878
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18878/1/Berkunjung%20Ke%20Rumah%20Nenek_Harapan3.pdf
|
Bariah, Misqatul (2019) Berkunjung ke rumah nenek. Buku Elektronik untuk PAUD . Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini, Jakarta.
|
18879
|
Aku tidak takut masuk PAUD
|
Aku Tidak Takut Masuk Paud merupakan juara harapan 2 dalam Lomba Konten Kanal 2019.
|
2019
|
published
|
15
|
11
|
2020-07-03 00:27:15
|
[
"Dewi, Beby Haryanti"
] |
[
"Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini",
"Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini
|
Jakarta
|
[
"Orang Tua",
"Pendidikan Keluarga",
"Paud dan Taman Kanak-Kanak",
"Pendidikan Karakter",
"Cerita Anak PAUD"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18879
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18879/1/E-book_Aku%20Tidak%20Takut%20Masuk%20PAUD_Beby%20Haryanti%20Dewi_2019_Harapan2.pdf
|
Dewi, Beby Haryanti (2019) Aku tidak takut masuk PAUD. Buku Elektronik untuk PAUD . Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini, Jakarta.
|
18880
|
Selamat pagi
|
Selamat Pagi merupakan juara harapan 4 dalam Lomba Konten Kanal 2019.
|
2019
|
published
|
16
|
11
|
2020-07-03 00:40:48
|
[
"Wardhani, Erawati Heru"
] |
[
"Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini",
"Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini
|
Jakarta
|
[
"Orang Tua",
"Pendidikan Keluarga",
"Paud dan Taman Kanak-Kanak",
"Pendidikan Karakter",
"Cerita Anak PAUD"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18880
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18880/1/SELAMAT%20PAGI%20-%20Erawati%20Heru%20Wardhani_Harapan4-compressed.pdf
|
Wardhani, Erawati Heru (2019) Selamat pagi. Buku Elektronik untuk PAUD . Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini, Jakarta.
|
18881
|
Pelangi krayon
|
Pelangi Krayon merupakan juara harapan 1 dalam Lomba Konten Kanal 2019.
|
2019
|
published
|
16
|
11
|
2020-07-03 00:47:41
|
[
"Astutik, Ari Puji"
] |
[
"Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini",
"Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini
|
Jakarta
|
[
"Orang Tua",
"Pendidikan Keluarga",
"Paud dan Taman Kanak-Kanak",
"Pendidikan Karakter",
"Cerita Anak PAUD"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18881
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18881/1/Pelangi%20Krayon_ari%20puji%20astutik_Harapan1.pdf
|
Astutik, Ari Puji (2019) Pelangi krayon. Buku Elektronik untuk PAUD . Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini, Jakarta.
|
18882
|
Joi dan pertunjukan musik
|
Joi dan Pertunjukan Musik merupakan juara 2 dalam Lomba Konten Kanal 2019.
|
2019
|
published
|
22
|
11
|
2020-07-03 00:51:55
|
[
"Nurhidayati, Fajriatun"
] |
[
"Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini",
"Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini
|
Jakarta
|
[
"Orang Tua",
"Pendidikan Keluarga",
"Paud dan Taman Kanak-Kanak",
"Pendidikan Karakter",
"Cerita Anak PAUD"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18882
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18882/1/Joi%20dan%20Pertunjukan%20Musik_Fajriatun%20Nur_Juara2.pdf
|
Nurhidayati, Fajriatun (2019) Joi dan pertunjukan musik. Buku Elektronik untuk PAUD . Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini, Jakarta.
|
18883
|
Iri hati membawa sengsara : cerita rakyat dari Papua
|
Karya sastra yang berbicara tentang kehidupan tersebut menggunakan ahasa sebagai media penyampaiannya dan seni imajinatif sebagai lahan budayanya. Atas dasar media bahasa dan seni imajinatif itu, sastra bersifat multidimensi dan multiinterpretasi. Dengan menggunakan media bahasa, seni
imajinatif, dan matra budaya, sastra menyampaikan pesan untuk (dapat) ditinjau, ditelaah, dan dikaji ataupun dianalisis dari berbagai sudut pandang. Hasil pandangan itu sangat bergantung pada siapa yang meninjau, siapa yang
menelaah, menganalisis, dan siapa yang mengkajinya dengan latar belakang sosial-budaya serta pengetahuan yang beraneka ragam. Adakala seorang penelaah sastra berangkat dari sudut pandang metafora, mitos, simbol, kekuasaan, ideologi, ekonomi, politik, dan budaya, dapat dibantah penelaah lain
dari sudut bunyi, referen, maupun ironi. Meskipun demikian, kata Heraclitus, “Betapa pun berlawanan mereka bekerja sama, dan dari arah yang berbeda, muncul harmoni paling indah”.
|
2017
|
published
|
67
|
16
|
2021-11-03 04:34:23
|
[
"Dwiantari, Dwiantari"
] |
[
"Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa"
] |
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
|
Jakarta
|
[
"Bacaan siswa SMP",
"Literasi",
"Sastra Indonesia",
"Cerita rakyat"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18883
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18883/1/EBXXQQNA_1568893059.pdf
|
Dwiantari, Dwiantari (2017) Iri hati membawa sengsara : cerita rakyat dari Papua. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Jakarta. ISBN 9786024370763
|
18884
|
Asal-usul nama Kecamatan Kasihan Bantul : cerita rakyat dari DIY
|
Karya sastra tidak hanya rangkaian kata demi kata,
tetapi berbicara tentang kehidupan, baik secara realitas
ada maupun hanya dalam gagasan atau cita-cita manusia.
Apabila berdasarkan realitas yang ada, biasanya karya sastra
berisi pengalaman hidup, teladan, dan hikmah yang telah
mendapatkan berbagai bumbu, ramuan, gaya, dan imajinasi.
Sementara itu, apabila berdasarkan pada gagasan atau citacita hidup, biasanya karya sastra berisi ajaran moral, budi
pekerti, nasihat, simbol-simbol filsafat (pandangan hidup),
budaya, dan hal lain yang berkaitan dengan kehidupan
manusia. Kehidupan itu sendiri keberadaannya sangat
beragam, bervariasi, dan penuh berbagai persoalan serta
konflik yang dihadapi oleh manusia. Keberagaman dalam
kehidupan itu berimbas pula pada keberagaman dalam
karya sastra karena isinya tidak terpisahkan dari kehidupan
manusia yang beradab dan bermartabat.
|
2016
|
published
|
63
|
17
|
2020-07-03 03:20:58
|
[
"Prasetyo, Aji"
] |
[
"Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa"
] |
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
|
Jakarta
|
[
"Bahasa dan Kesusatraan",
"Bacaan siswa SD",
"Literasi",
"Cerita rakyat"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18884
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18884/2/CEYHGVRU_1568862406.pdf
|
Prasetyo, Aji (2016) Asal-usul nama Kecamatan Kasihan Bantul : cerita rakyat dari DIY. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Jakarta.
|
18885
|
Hikayat Negri Johor
|
Cerita rakyat menjadi semacam jendela yang dapat memberikan
pemandangan akan ihwal laku budaya dan dunia batin tokoh cerita
yang mewakili kelompok pemilik cerita rakyat itu. Gagasan, pikiran,
laku dan ucapan, peristiwa yang dialaminya pastilah mengandung pesan
yang bermanfaat untuk dipikirkan lebih jauh. Selain itu, melalui cerita
rakyat akan ditemukan juga kesenangan mengikuti jalinan peristiwa
yang acapkali dapat dimaknai lebih jauh sehingga dapat menjadi bahan
pendidikan budi pekerti. Pertemuan peserta didik dengan cerita rakyat
di bawah bimbingan guru yang arif dan memiliki apresiasi yang
memadai akan menjadi atau memberikan pengalaman yang indah bagi
peserta didik.
Pusat Bahasa mengharapkan agar terbitan buku cerita rakyat
dapat memberikan manfaat dan dukungan berarti bagi pengembangan
pendidikan di Indonesia ketika terbitan kita dibanjiri oleh buku bacaan
dari luar. Pengenalan peserta didik dengan bacaan yang berasal dari
luar tentulah merupak^ hal yang positif lebih-lebih kalau diimbangi
dengan terbitan bacaan yang digali dari sumber budaya kita. Semakin
banyak serapan bahan bacaian bagi peserta didik kita semakin akan
memperkaya dunia batin peserta didik itu. Semakin dekat peserta didik
kita dengan bahan bacaan yang bersumber dari lingkungan budaya yang
melahirkannya semakin besarlah peluang untuk membebaskan keterasing^ peserta didik kita dari budaya sendiri.
|
2010
|
published
|
76
|
11
|
2020-07-03 04:09:37
|
[
"Mu'jizah, Mu'jizah"
] |
[
"Pusat Bahasa"
] |
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
|
Jakarta
|
[
"Bahasa dan Kesusatraan",
"Literasi",
"Cerita rakyat"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18885
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18885/1/bbs_SXQEWGWV_1573464105.pdf
|
Mu'jizah, Mu'jizah (2010) Hikayat Negri Johor. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Jakarta. ISBN 979-459-615-9
|
18887
|
Berguru kepada Anak Laut Suku Bajo
|
Kaloko takut air.
Tetapi Jirin malah meninggalkannya di laut.
Bagaimana ini?
Bagaimana supaya Kaloko berteman dengan air sep-
erti Jirin?
Bisa menyelam dan menangkap ikan seperti anak
suku Bajo?
Ikuti kisah seru mereka berdua di buku ini!
|
2018
|
published
|
55
|
10
|
2020-07-06 02:14:21
|
[
"Harjani, Mustika Desi"
] |
[
"Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa"
] |
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
|
Jakarta
|
[
"Cerita anak",
"Bacaan siswa SD",
"Literasi"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18887
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18887/1/Berguru%20pada%20Anak%20Laut%20Suku%20Bajo-Mustika-Final.pdf
|
Harjani, Mustika Desi (2018) Berguru kepada Anak Laut Suku Bajo. Bacaan untuk anak usia SD Kelas 1,2,dan 3 . Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Jakarta. ISBN 978-602-437-495-2
|
18888
|
Refleks fonem proto Melayu Polinesia dalam varian Bidayuhik Ribun
|
Laporan penelitian ini mendapatkan bantuan secara
langsung dan tidak langsung dari berbagai pihak. Oleh karena itu,
penulis mengucapkan terima kasih kepada Prof. Dr. James T.
Collins yang telah mengajar dan menghadiahkan buku-buku
tentang linguistik komparatif historis; mengirimkan pelbagai
tulisan bahasa dan budaya Borneo; melibatkan penulis dalam
membuat kajian lapangan di pedalaman Kalimantan Barat; dan
bersedia memeriksa dan memberi catatan terhadap basil laporan
penelitian ini. Namun, tidak semua nasihat beliau mampu Penulis
teijemahkan dalam laporan ini. Terima kasih sahabatku Albertus
seorang linguis yang senang masalah hutan dan konflik etnik—
selalu menjadi teman diskusi yang menyenangkan, terns berjuang
dan jangan berpaling dari ranah linguistik! Terima kasih juga
untuk Sujarm yang berkenan membagi data persebaran
masyarakat etnik di Kalimantan Barat. Terima kasih imtuk Dr.
Yusriadi yang selalu mengingatkan perlunya karya-karya
akademik dipublikasikan dan disebarluaskan; Bidayuhik
merupakan salah satu topik yang kita "rebut" dan diskusikan.
Terima kasih penulis sampaikan kepada Kepala Balai Bahasa
Kalbar yang telah memfasilitasi penelitian mandiri ini dan rekanrekan peneliti di Balai Bahasa Kalbar atas keqa samanya, terus
beijuang dengan idealisme sebagai pekeija akademik! Terima
kasih penulis sampaikan juga kepada Prima Duantika yang
bersedia membuat catatan dan membantu mengetik ketika masamasa luang yang terbuang dan DafFa Priska Febianti yang selalu sabar menunggu giliian untuk menggunakan komputer, seringsering ganggu tanda sayang ya! Terima kasih kepada Ibunda yang
selalu berdoa demi keberhasilan penulis. Selanjutnya, terima
kasih penulis sampaikan kepada Pak Antonius Siban, Pak Audi,
Pak Se'en, Pak Ekuy Alian, Pak Yani, Pak Dono, Ibu Ida, Ibu
Sulah, Ibu Yustinawati, Ibu Maria Ita, Pak Asterius Lihoi, Pak
Heri Tornado, Pak Umba', Pak Nuranus dan Iain-lain yang telah
meivariskan epistemologi lokal Bidayuhik kepada penulis. Berkat
B^)ak dan Ibu, laporan penelitian ini ada. Mohon kerelaan dan
keikfalasannya!
|
2009
|
published
|
106
|
11
|
2020-07-03 04:17:41
|
[
"Asfar, Dedy Ari"
] |
[
"Pusat Bahasa"
] |
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
|
Jakarta
|
[
"Bahasa dan Kesusatraan",
"Penelitian Bahasa dan Sastra"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18888
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18888/1/bbs_YGWSRFWU_1568687881.pdf
|
Asfar, Dedy Ari (2009) Refleks fonem proto Melayu Polinesia dalam varian Bidayuhik Ribun. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Jakarta. ISBN 978-979-685-704-3
|
18889
|
Kalah oleh si cerdik : kumpulan fabel dari Jawa Barat
|
Buku Kalah oleh Si Cerdik (Kumpulan Fabel dari Jawa Barat) ini berasal dari daerah Provinsi Jawa Barat. Ada pelajaran yang dapat diperoleh dari membaca buku cerita ini karena buku ini memang untuk anak-anak, baik anak Indonesia maupun anak luar Indonesia yang ingin mengetahui tentang Indonesia. Untuk itu , kepada peneliti dan pengolah kembali cerita ini saya sampaikan
terima kasih.
|
2007
|
published
|
66
|
15
|
2021-10-12 06:38:47
|
[
"Atisah, Atisah"
] |
[
"Pusat Bahasa, Departemen Pendidikan Nasional"
] |
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
|
Jakarta
|
[
"Cerita anak",
"Bacaan siswa SD",
"Literasi",
"Sastra Indonesia"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18889
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18889/1/bbs_NUGJQWNH_1573520600.pdf
|
Atisah, Atisah (2007) Kalah oleh si cerdik : kumpulan fabel dari Jawa Barat. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Jakarta. ISBN 9789796856213
|
18897
|
A27 Merawat bayi
|
Buku yang diterbitkan pada tahun 1979 ini mungkin dapat menjadi panduan singkat pada masa itu. Buku ini secara singkat namun komprehensif memberikan pengetahuan tentang bagaimana cara merawat bayi mulai dari bayi lahir hingga usia satu tahun.
Buku Merawat Bayi ini juga dilengkapi dengan semacam indeks kata-kata yang ada di dalam buku.
|
1979
|
published
|
36
|
16
|
2023-04-13 03:33:46
|
[
"Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
[
"Departemen Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan
|
Jakarta
|
[
"Orang Tua",
"Pendidikan Keluarga",
"Pendidikan Kecakapan Hidup (PKH)",
"Keaksaraan"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18897
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18897/1/A27-Merawat%20bayi.pdf
|
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan (1979) A27 Merawat bayi. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta.
|
18898
|
Merawat anak dalam masa pertumbuhan A28
|
Buku ini dibagi menjadi tiga bab. Bab I menguraikan mengenai pertemuan dua orang sahabat, bab ini memberikan petunjuk tentang perawatan anak-anak balita. Bab II berisi makanan anak balita yang menguraikan mengenai pentingnya pengaturan dan pemberian makanan. Bab III memaparkan mengenai penyakit anak-anak dan vaksinasi yang menjelaskan mengenai usaha pencegahan penyakit dan pemberian kekebalan.
|
1980
|
published
|
24
|
11
|
2023-06-13 05:07:04
|
[
"Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
[] |
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan
| null |
[
"Keaksaraan"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18898
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18898/1/A28-Merawat%20anak.pdf
|
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan (1980) Merawat anak dalam masa pertumbuhan A28. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
|
18899
|
Rumah peradaban Seko dan Rampi
|
Seko dan Rampi tidak sekedar dianugerahi bentang alam yang unik, namun juga kekayaan tinggalan arkeologis yang telah ada sejak masa ribuan tahun yang lampau. sejak 2014, Balai Arkeologi Sulawesi Selatan secara intensif telah melakukan penelitian dan berusaha mengungkap nilai sejarah, adat, tradisi, dan kebudayaan Seko dan Rampi. Hasil penelitian inilah yang kemudian dituangkan dalam buku ini.
|
2019
|
published
|
135
|
10
|
2020-07-03 05:32:58
|
[
"Fakhri, Fakhri",
"Mulyadi, Yadi",
"Suryatman, Suryatman",
"Makkaraka, Iswandi A",
"Ikram, Hamrullah Muhammad",
"Harris, Afdalah",
"Alif, Muhammad"
] |
[
"Balai Arkeologi Sulawesi Selatan"
] |
Badan Penelitian dan Pengembangan
|
Makassar
|
[
"Penelitian dan Pengembangan",
"Kebudayaan",
"Arkeologi"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18899
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18899/1/Rumah%20Peradaban%20Seko%20dan%20Rampi.pdf
|
Fakhri, Fakhri and Mulyadi, Yadi and Suryatman, Suryatman and Makkaraka, Iswandi A and Ikram, Hamrullah Muhammad and Harris, Afdalah and Alif, Muhammad (2019) Rumah peradaban Seko dan Rampi. Badan Penelitian dan Pengembangan, Makassar. ISBN 9789791610827
|
18900
|
Makanan sehat A29
|
Buku ini disusun dalam tiga bab. Bab I memaparkan mengenai makanan yang diperlukan tubuh, menceritakan tentang makanan yang bergizi. Bab II memaparkan mengenai kekurangan gizi, menceritakan tentang berbagai penyakit akibat kekurangan gizi. Bab III memaparkan mengenai mengolah dan menjaga makanan, menceritakan tentang cara memasak sayuran dan cara menghidangkan makanan untuk menjaga kesehatan.
|
1983
|
published
|
31
|
11
|
2023-06-13 05:14:04
|
[
"Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
[] |
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan
| null |
[
"Keaksaraan"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18900
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18900/1/A29-Makanan.pdf
|
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan (1983) Makanan sehat A29. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
|
18903
|
Keluarga dan masyarakat A32
|
Buku ini dibagi menjadi empat bab. Bab I menceritakan tentang Ibu Anggereni dan suaminya Pak Wijaya, seorang guru Sekolah Dasar. Bab II menceritakan kebiasaan Pak Wijaya dalam mengambil keputusan selalu berdasarkan musyawarah dan mufakat. Bab tiga menguraikan bagaimana Ibu Anggereni mewujudkan cita-citanya melalui pertemuan dengan ibu-ibu. Bab terakhir menceritakan usaha Ibu Anggereni dalam menyejahterakan masyarakat dengan berbagai keterampilan.
|
1983
|
published
|
37
|
11
|
2023-06-13 07:54:35
|
[
"Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
[] |
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan
| null |
[
"Keaksaraan"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18903
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18903/1/A32-Keluarga.pdf
|
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan (1983) Keluarga dan masyarakat A32. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
|
18912
|
Bertualang ke Sumba
|
Buku pengayaan ini dibuat dalam rangka kegiatan rumah peradaban tahun 2018 di Sumba oleh Balai Arkeologi Bali. Rumah peradaban merupakan media interaksi dan wadah informasi hasil-hasil penelitian arkeologi dalam rangka memperkokoh khasanah budaya bangsa serta pendidikan karakter bangsa untuk masyarakat dan dunia pendidikan.
|
2018
|
published
|
24
|
11
|
2020-07-03 05:57:24
|
[
"Gede, I Dewa Kompiang",
"Hidayah, Ati Rati",
"Juliawati, Ni Putu Eka"
] |
[] |
Badan Penelitian dan Pengembangan
|
Bali
|
[
"Kebudayaan",
"Arkeologi",
"Nilai Budaya",
"Cagar Budaya"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18912
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18912/1/Buku%20pengayaan%20sumba%20final%20COmpress%20Nitro%20PDF.pdf
|
Gede, I Dewa Kompiang and Hidayah, Ati Rati and Juliawati, Ni Putu Eka (2018) Bertualang ke Sumba. Badan Penelitian dan Pengembangan, Bali.
|
18913
|
Local community participation in establishing the criteria for heritage significance assessment of the culture heritage in Medan
|
Nilai penting adalah satu-satunya alasan yang mendasari pelestarian cagar budaya. Terbukti bahwa tidak ada masyarakat yang berupaya melestarikan aset bersejarah yang tidak mengandung nilai. Sejak penerbitan Burra Charter pada tahun 1979, banyak negara mengakui pentingnya mengidentifikasi makna atau nilai penting objek warisan budaya untuk mengembangkan kebijakan dan perencanaan dalam pengelolaannya. Saat ini, asesmen nilai penting objek warisan budaya adalah bagian dari proses penetapan aset sejarah menjadi cagar budaya. Meskipun wacana konservasi cagar budaya di Kota Medan telah berkembang sejak 1980-an, tetapi asesmen nilai penting budaya masih merupakan konsep baru untuk komunitas cagar budaya Indonesia karena tidak terdapat uraian yang jelas dalam Undang-Undang Cagar Budaya No. 11 tahun 2010. Berdasarkan permasalahan tersebut, perlu seperangkat kriteria yang mengandung prinsip, karakteristik, kategori, dan panduan untuk membantu menetapkan apakah aset bersejarah mengandung nilai warisan budaya atau tidak dan untuk menghasilkan penilaian yang lebih akuntabel, transparan, dan konsisten. Menetapkan daftar kriteria selayaknya menjadi wilayah para akademisi dan para ahli yang dikoordinasikan oleh pihak berwenang di daerah setempat. Namun, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penetapan kriteria untuk penilaian signifikansi dapat dilakukan dengan melibatkan 33 orang masyarakat lokal melalui tiga fase pengumpulan data dan analisis antara lain survei lapangan; wawancara mendalam; pertemuan kelompok; dan kuesioner kepada 33 peserta. Akhirnya, penelitian ini menghasilkan enam kriteria untuk penilaian penetapan cagar budaya di Kota Medan yang berasal dari lima nilai: sejarah, desain atau arsitektur fisik, budaya dan spiritual, ilmiah, dan sosial.
|
2019
|
published
| null |
8
|
2020-07-03 06:10:07
|
[
"Fitri, Isnen",
"Ahmad, Yahaya",
"Ratna, Ratna"
] |
[] |
Badan Penelitian dan Pengembangan
| null |
[
"Kebudayaan",
"Penelitian kebudayaan"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18913
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18913/1/523-Article%20Text-1445-1-10-20190803.pdf
|
Fitri, Isnen and Ahmad, Yahaya and Ratna, Ratna (2019) Local community participation in establishing the criteria for heritage significance assessment of the culture heritage in Medan. Kapata Arkeologi, 15. pp. 1-14. ISSN 25030876
|
18915
|
Cultural heritage digitization in Indonesia: a new perspective on preserving Depok colonial heritage
|
Teknologi terkini, seperti fotografi digital, pemindai 3D, dan augmented reality, memberikan alternatif dalam upaya pelestarian situs warisan budaya. Fokus pembahasan dalam artikel ini adalah kelanjutan wacana tentang manfaat pelestarian berbasis digital berdasarkan penerapan pada Proyek Depok Lama. Depok adalah kota yang terletak di Provinsi Jawa Barat yang memiliki beragam jenis bangunan masa kolonial, antara lain permukiman penduduk, gereja, dan jembatan. Namun, studi terbaru menunjukkan hampir 75% bangunan kolonial telah dihancurkan sepanjang satu dasawarsa terakhir akibat aktivitas pembangunan kota dan modernisasi yang cepat. Kami membangun proyek untuk melakukan digitalisasi sejumlah objek warisan budaya di Depok untuk mencegah perusakan lebih lanjut dan membangun informasi tentang pentingnya objek bangunan kolonial kepada publik melalui media digital. Proyek ini merupakan kegiatan multidisiplin yang melibatkan arkeolog, sejarawan, pakar IT, dan masyarakat setempat dalam menciptakan database sistem interaktif mengenai bangunan cagar budaya di Depok. Empat studi dilakukan untuk mengembangkan Proyek Depok Lama, yaitu studi informasi konten, studi perspektif pengguna, konstruksi kerangka desain situs web, dan studi evaluasi. Studi pertama dilakukan untuk mengumpulkan informasi mengenai bangunan bersejarah di Depok Lama. Studi kedua dilakukan untuk menyelidiki presentasi informasi yang disukai oleh pengguna. Studi ketiga berkaitan dengan pengembangan prototipe situs web berdasarkan data dari studi sebelumnya. Studi terakhir adalah untuk mengevaluasi dan meningkatkan prototipe situs web. Hasil menunjukkan bahwa digitalisasi warisan budaya tidak hanya berguna untuk pelestarian tetapi juga mendorong keterlibatan publik dan memfasilitasi materi pengetahuan budaya.
|
2019
|
published
| null |
8
|
2020-07-03 06:19:35
|
[
"Lukman, Alqiz",
"Assilmi, Ghilman",
"Imandiharja, Ide Nada"
] |
[] |
Badan Penelitian dan Pengembangan
| null |
[
"Penelitian dan Pengembangan",
"Kebudayaan",
"Nilai Budaya"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18915
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18915/1/519-Article%20Text-1474-2-10-20200602.pdf
|
Lukman, Alqiz and Assilmi, Ghilman and Imandiharja, Ide Nada (2019) Cultural heritage digitization in Indonesia: a new perspective on preserving Depok colonial heritage. Kapata Arkeologi, 15 (1). pp. 15-24. ISSN 25030876
|
18916
|
Model pembentukan karakter anak usia dini melalui kegiatan pengasuhan terprogram
|
Model Pembentukan Karakter Anak Usia Dini melalui Kegiatan
Pengasuhan Terprogram merupakan model penguatan pendidikan
karakter dengan mengikutsertakan orang tua/wali anak usia dini padakegiatan di rumah yang disebut dengan pengasuhan terprogram.Mendukung seluruh aktivitas anak yang dilakukan orang tua/waliadalah kegiatan pembiasaan yang baik dengan tujuan membentukkarakter anak sejak dini.
|
2019-12
|
published
|
46
|
11
|
2020-07-06 00:58:21
|
[
"Panggabean, Julita Desiana"
] |
[
"BP PAUD Dikmas Sumatera Utara"
] |
Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini, Pendididkan Dasar dan Pendidikan Menengah
|
Medan
|
[
"Orang Tua",
"Paud dan Taman Kanak-Kanak",
"Pendidikan Karakter"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18916
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18916/1/MODEL%20Pembentukan%20Karakter.pdf
|
Panggabean, Julita Desiana (2019) Model pembentukan karakter anak usia dini melalui kegiatan pengasuhan terprogram. [Teaching Resource]
|
18917
|
Bahan ajar pembentukan karakter anak usia dini melalui aktivitas di rumah
|
Bahan Ajar ini disusun sebagai panduan atau pegangan
bagi orang tua/wali dalam pelaksanaan Uji coba Model. Pembentukan Karakter Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Pengasuhan Terprogram Tahun 2019.setelah mempelajari Bahan Ajar ini orang tua dan pendidik diharapkan memiliki pengetahuan, kemampuan dan keterampilan dalam membentuk karakter anak melaluiaktivitas sehari-hari di rumah maupun di sekolah
|
2019-12
|
published
| null |
10
|
2020-07-03 08:56:32
|
[
"Panggabean, Julita Desiana"
] |
[
"BP PAUD dan Dikmas Sumatera Utara"
] |
BP-PAUD dan Dikmas Sumatera Utara
|
Medan
|
[
"Sekolah",
"Paud dan Taman Kanak-Kanak"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18917
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18917/1/MODUL%20AKTIVITAS%20RUMAH.pdf
|
Panggabean, Julita Desiana (2019) Bahan ajar pembentukan karakter anak usia dini melalui aktivitas di rumah. [Teaching Resource]
|
18919
|
Bahan ajar pembentukan karakter anak usia dini melalui pembiasaan berbahasa positif
|
Bahan Ajarini disusun sebagai panduan atau pegangan
bagi orang tua/wali dalam pelaksanaan Ujicoba Model
Pembentukan Karakter Anak Usia Dini Melalui Kegiatan
Pengasuhan Terprogram Tahun 2019.
Setelah mempelajari Bahan Ajarini orang tua dan
pendidik diharapkan memiliki pengetahuan, kemampuan dan
keterampilan dalam menerapkan sikap sopan santun dalam
pembiasaan membangun karakter berbahasa posi
|
2019
|
published
| null |
14
|
2020-07-07 12:08:09
|
[
"Julita Desiana, Panggabean"
] |
[
"BP PAUD Dikmas Sumatera Utara"
] |
Direktorat Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah
|
Medan
|
[
"Paud dan Taman Kanak-Kanak",
"Pendidikan Karakter"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18919
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18919/1/Modul%20Bahasa%20Positif.pdf
|
Julita Desiana, Panggabean (2019) Bahan ajar pembentukan karakter anak usia dini melalui pembiasaan berbahasa positif. [Teaching Resource]
|
18920
|
Bahan ajar pembentukan anak usia dini melalui pengenalan diri
|
Bahan Ajarini disusun sebagai panduan atau pegangan
bagi orang tua/wali dalam pelaksanaan Ujicoba Model
Pembentukan Karakter Anak Usia Dini Melalui Kegiatan
Pengasuhan Terprogram Tahun 2019.
Setelah mempelajari Bahan Ajarini orang tua dan
pendidik diharapkan memiliki pengetahuan, kemampuan dan
keterampilan dalam menerapkan mengarahkan anak pada pemahaman mengenalkan dirinya agar lebih percaya diri sehari-hari selama di rumah daan di lingkungan.
|
2019
|
published
| null |
11
|
2020-07-03 08:44:35
|
[
"Panggabean, Julita Desiana"
] |
[
"BP PAUD dan Dikmas Sumatetra Utara"
] |
Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini
|
Medan
|
[
"Paud dan Taman Kanak-Kanak"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18920
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18920/1/Modul%20Pengenalan%20Diri.pdf
|
Panggabean, Julita Desiana (2019) Bahan ajar pembentukan anak usia dini melalui pengenalan diri. [Teaching Resource]
|
18921
|
Ekspresi edisi 26 tahun XIV Juni 2016
|
Kualitas seorang guru sangat menentukan ketercapaian tujuan sistem pendidikan. Sudah semestinya seorang guru memiliki kompetensi yang tinggi dan kualifikasi yang sesuai dengan kebutuhan untuk menjadi ujung tombak sistem pendidikan kita. Hal ini dikupas dalam artikel tentang Membangun Semangat Guru Pembelajar melalui Uji Kompetensi Guru. Disamping itu terdapat juga tulisan tentang kebahasaan dan dunia tulis menulis. Diantaranya: Kritik terjemahan Newmark, Reiss dan Nord, Kelakar Zaskia Gotik, Kesamaan dan perbedaan kosakata bahasa Indonesia dan Bahasa Tagalog, Mengapa bahasa Jerman, Gelar Akademik: sebuah renungan, Sekilas tentang Lanskap Linguistik, Peran ganda pendamping narasumber dalam PKB IN 1 Replikasi Moda Dinas, Kelas kemahiran menulis dalam diklat peningkatan skor TOEFL, lintas budaya dan serambi foto.
|
2016-06
|
published
|
40
|
29
|
2020-09-16 06:49:49
|
[
"Ratnasari, Ririk",
"Pujiati, Tri",
"Herniti, Ening",
"Supriyanto, Dedi",
"Hairuli, Hanifa",
"Purnomo, Agus",
"Widiyanto, Gunawan",
"Nurhidayat, Yusup"
] |
[
"PPPPTK Bahasa"
] |
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
|
Jakarta
|
[
"Teknologi Informasi",
"Guru dan Tenaga Kependidikan",
"Bahasa dan Kesusatraan",
"Literasi",
"Penelitian Bahasa dan Sastra"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18921
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18921/1/Ekspresi%20Juni%202016.pdf
|
Ratnasari, Ririk and Pujiati, Tri and Herniti, Ening and Supriyanto, Dedi and Hairuli, Hanifa and Purnomo, Agus and Widiyanto, Gunawan and Nurhidayat, Yusup (2016) Ekspresi edisi 26 tahun XIV Juni 2016. Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan, Jakarta.
|
18922
|
Sastra lisan Ternate : analisis struktur dan nilai budaya
|
Bidang bahasa dan sastra di Indonesia boleh dikatakan tergolong
sebagai bidang ilmu yang peminatnya masih sangat sedikit dan terbatas,
baik yang berkenaan dengan peneliti, penulis, maupun pembacanya. Oleh
karena itu, setiap upaya sekecil apa pun yang bertujuan menerbitkan
buku dalam bidang bahasa dan/atau sastra perlu memperoleh dorongan
dari berbagai pihak yang berkepentingan.
Sehubungan dengan hal itu, buku Sasrra Lisan Ternare: Anrologi
Strukrur dan Nilai Budaya yang dihasilkan oleh Proyek Pembinaan Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah Maluku tahun 199611997 ini perlu
kita sambut dengan gembira.
|
2000
|
published
|
116
|
11
|
2020-07-06 03:15:34
|
[
"Pentury, J.",
"Amahorseya, D.",
"Piris, W."
] |
[
"Pusat Bahasa"
] |
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
|
Jakarta
|
[
"Bahasa dan Kesusatraan",
"Sastra Indonesia",
"Nilai Budaya"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18922
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18922/1/bbs_WQTJGPJB_1573711352.pdf
|
Pentury, J. and Amahorseya, D. and Piris, W. (2000) Sastra lisan Ternate : analisis struktur dan nilai budaya. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Jakarta. ISBN 979-685-083-4
|
18923
|
Mantra Muar Wanyek : analisis struktur dan fungsi
|
Untuk mencapai rujuan iru, telah dan sedang dilakukan (1) penelitian, (2) penyusunan, (3) penerjemahan karya sastra daerah dan
karya sastra dunia ke dalam bahasa Indonesia, (4) pemasyarakatan
sastra melalui berbagai media--antara lain melalui televisi, radio, surat
kabar, dan majalah--(5) pengembangan tenaga, bakat, dan prestasi
dalam bidang sastra melalui penataran, bengkel sastra, sayembara mengarang, serta pemberian penghargaan.
Di bidang penelitian, Pusat Bahasa telah melakukan penelitian
sastra Indonesia melalui kerja sama dengan tenaga peneliti di perguruan tinggi di wilayah pelaksanaan penelitian. Setelah melalui proses penilaian dan penyuntingan, hasil penelitian itu diterbitkan dengan dana
Bagian Proyek Peneiitian Kebahasaan dan Kesastraan . Penerbitan itu
diharapkan dapat memperkaya bahan dokumentasi dan informasi tentang penelitian sastra di Indonesia. Penerbitan buku Mantra Muar Wanyek: Analisis Struktur dan Fungsi ini merupakan salah satu upaya ke
arah itu
|
2004
|
published
|
88
|
11
|
2020-07-06 03:23:58
|
[
"Novianti, Harianto Evi"
] |
[
"Pusat Bahasa"
] |
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
|
Jakarta
|
[
"Bahasa dan Kesusatraan",
"Sastra Indonesia",
"Penelitian Bahasa dan Sastra"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18923
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18923/1/bbs_YRSWNJGC_1573528733.pdf
|
Novianti, Harianto Evi (2004) Mantra Muar Wanyek : analisis struktur dan fungsi. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Jakarta. ISBN 979 685 451 I
|
18924
|
Peribahasa Jawa sebagai cermin watak, sifat, dan perilaku manusia Jawa
|
Sejalan dengan perkembangan yang terjadi tersebut, Pusat Bahasa berupaya mewujudkan peningkatan mutu penelitian, pusat informasi,
serta pelayanan kebahasaan dan kesastraan kepada masyarakat.
Untuk mencapai tujuan itu, telah dan sedang dilakukan (1) penelitian, (2) penyusunan, (3) penerjemahan karya sastra daerah dan karya
sastra dunia ke dalam bahasa Indonesia, (4) pemasyarakatan sastra melalui berbagai media--antara lain melalui televisi, radio, surat kabar, dan
majalah--(5) pengembangan tenaga, bakat, dan prestasi dalam bidang sastra melalui penataran, sayembara mengarang, serta pemberian penghargaan.
Di bidang penelitian, Pusat Bahasa telah melakukan penelitian sastra
Indonesia melalui kerja sama dengan tenaga peneliti di perguruan tinggi
di wilayah pelaksanaan penelitian. Setelah melalui proses penilaian dan
penyuntingan, basil penelitian itu diterbitkan dengan dana Bagian Proyek
Penelitian Kebahasaan dan Kesastraan. Penerbitan ini diharapkan dapat
memperkaya bahan dokumentasi tentang penelitian sastra di Indonesia. Penerbitan buku Peribahasa Jawa sebagai Cermin Watak, Sifat, dan Perilaku Manusia Jawa ini merupakan salah satu upaya ke arah itu
|
2003
|
published
|
127
|
10
|
2020-07-06 03:33:16
|
[
"Basuki, Anhari",
"Prihatmi, Th. Sri Rahayu",
"Yusuf, Trias",
"Ds., Slamet"
] |
[
"Pusat Bahasa"
] |
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
|
Jakarta
|
[
"Bahasa dan Kesusatraan",
"Kearifan lokal"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18924
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18924/1/bbs_CPJHHTDF_1573620162.pdf
|
Basuki, Anhari and Prihatmi, Th. Sri Rahayu and Yusuf, Trias and Ds., Slamet (2003) Peribahasa Jawa sebagai cermin watak, sifat, dan perilaku manusia Jawa. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Jakarta. ISBN 979 685 379 5
|
18925
|
Renungan : antologi sayembara puisi guru 2015
|
Kehadiran Antologi Puisi Guru, ''Renungan" ini patut
diapresiasi tinggi dan positif. Walaupun kehadiran antologi ini
dalam kekosongan karya sebagai bentuk proses kreatif di
Kalimantan Barat, khususnya karya kreatif guru, antologi ini kami
yakin tidak lahir dari kekosongan jiwa penulis puisi yang terlibat.
Antoiogi ini bagaikan tabir gelap yang tersingkap dan yakinlah
bahwa angan dan mimpi tak pernah mati karena menyala dalam
cita- cita mulia para penulis.
Puisi dapat dianggap sebagai media komunikasi. Puisi
bukan sekadar untuk dibacakan, melainkan sebagai ungkapan Eerasaan dan suasana hati sang penulis melalui kosa kata
ebahasaan yang unik dan terkadang menggelitik. Dalam antologi
ini sang penulis mengajak pembaca bertegur batin melalui
anasir-anasir kehidupan yang terungkap.
|
2014
|
published
|
118
|
10
|
2020-07-06 03:48:28
|
[
"Susilo, Firman"
] |
[
"Balai Bahasa Kalimantan Barat"
] |
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
|
Pontianak
|
[
"Bahasa dan Kesusatraan",
"Antologi puisi"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18925
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18925/1/bbs_GNUMSRER_1573456493.pdf
|
Susilo, Firman (2014) Renungan : antologi sayembara puisi guru 2015. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Pontianak. ISBN 978-979-069-181-0
|
18926
|
Menghargai perbedaan
|
Menghargai Perbedaan merupakan juara 1 dalam Lomba Konten Kanal 2019.
|
2019
|
published
|
19
|
11
|
2020-07-06 22:31:58
|
[
"Rahmawati, Dwi"
] |
[
"Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini",
"Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini
|
Jakarta
|
[
"Orang Tua",
"Pendidikan Keluarga",
"Paud dan Taman Kanak-Kanak",
"Pendidikan Karakter",
"Cerita Anak PAUD"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18926
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18926/1/Menghargai%20Perbedaan_Dwi%20RahmawatiJuara1%20%281%29.pdf
|
Rahmawati, Dwi (2019) Menghargai perbedaan. Buku Elektronik untuk PAUD . Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini, Jakarta.
|
18927
|
Komunikasi efektif dengan anak usia dini
|
Keluarga merupakan pendidik pertama dan utama. Pengaruh keluarga sangat kuat dalam pembentukan kepribadian setiap manusia. orang tua memegang peran
penting dalam pendidikan bagi putra-putrinya. keberhasilan orang tua dalam mendidik anak akan sangat bergantung pada kecakapan pengasuhan yang dimilikinya. Oleh karena itu Direktorat Pendidikan Keluarga menyediakan sumber belajar bagi orang tua dalam bentuk buku seri pendidikan orang tua dan bahan terkait lainnya.
Buku seri pendidikan orang tua ini berjudul “Komunikasi Dengan Anak Usia Dini” disusun untuk memberikan informasi tentang apa dan bagaimana cara yang efektif orang tua berkomunikasi dengan anak usia Dini.
|
2018
|
published
|
37
|
8
|
2020-07-06 22:38:51
|
[
"Kemendikbud, Direktorat Pembinaan Pendidikan Keluarga"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Pendidikan Keluarga",
"Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"
] |
Direktorat Pembinaan Pendidikan Keluarga
|
Jakarta
|
[
"Orang Tua",
"Pendidikan Keluarga"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18927
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18927/1/Komunikasi%20Efektif%20dengan%20Anak%20Usia%20Dini.pdf
|
Kemendikbud, Direktorat Pembinaan Pendidikan Keluarga (2018) Komunikasi efektif dengan anak usia dini. Seri Pendidikan Orang Tua . Direktorat Pembinaan Pendidikan Keluarga, Jakarta.
|
18928
|
Penguatan kapasitas fasilitator pendidikan keluarga : 1000 hari pertama kehidupan (1000 HPK)
|
Kegiatan Penguatan Kapasitas Fasilitator Pendidikan Keluarga 1000 Hari Pertama Kehidupan (1000 HPK) merupakan bagian dari program Pemodelan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Pra-SD Universal Berkualitas. Kegiatan ini didukung oleh Direktorat Pembinaan Pendidikan Keluarga, Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat (PAUD-DIKMAS), Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud). Bantuan teknis untuk kegiatan ini dilaksanakan oleh mitra UNICEF Indonesia yaitu Yayasan Cakrawala Kesehatan,
yang dikenal juga dengan nama Frontiers for Health (F2H)
|
2018
|
published
| null |
10
|
2020-07-06 22:58:39
|
[
"Kemendikbud, Direktorat Pembinaan Pendidikan Keluarga"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Pendidikan Keluarga",
"Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan",
"UNICEF Indonesia",
"IKEA Foundation"
] |
Direktorat Pembinaan Pendidikan Keluarga
|
Jakarta
|
[
"Orang Tua",
"Pendidikan Keluarga",
"Pendidikan Masyarakat"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18928
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18928/1/Fasilitator.pdf
|
Kemendikbud, Direktorat Pembinaan Pendidikan Keluarga (2018) Penguatan kapasitas fasilitator pendidikan keluarga : 1000 hari pertama kehidupan (1000 HPK). Direktorat Pembinaan Pendidikan Keluarga, Jakarta.
|
18929
|
PAUD holistik integratif: perbaikan sarana air bersih dan sanitasi
| null |
2018
|
published
| null |
9
|
2020-07-06 23:07:07
|
[
"Kemendikbud, Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini",
"Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan",
"UNICEF Indonesia",
"IKEA Foundation"
] |
Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini
|
Jakarta
|
[
"Paud dan Taman Kanak-Kanak",
"Pendidikan Masyarakat"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18929
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18929/1/Perbaikan_air_bersih_dan_sanitari.pdf
|
Kemendikbud, Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini (2018) PAUD holistik integratif: perbaikan sarana air bersih dan sanitasi. Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini, Jakarta.
|
18930
|
Mobilisasi sosial : pendidikan anak usia dini di kabupaten Bogor
| null |
2018
|
published
| null |
9
|
2020-07-06 23:14:23
|
[
"Kemendikbud, Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini",
"Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan",
"Kementerian Desa, Pembangunan Dearah Tertinggal, dan Transmigrasi",
"UNICEF Indonesia",
"IKEA Foundation"
] |
Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini
|
Jakarta
|
[
"Paud dan Taman Kanak-Kanak",
"Pendidikan Masyarakat"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18930
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18930/1/Mobilisasi_Sosial.pdf
|
Kemendikbud, Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini (2018) Mobilisasi sosial : pendidikan anak usia dini di kabupaten Bogor. Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini, Jakarta.
|
18932
|
PAUD holistik integratif: model kerjasama lembaga PAUD dengan posyandu dalam kampanye kesehatan anak
| null |
2018
|
published
| null |
9
|
2020-07-07 03:07:06
|
[
"Kemendikbud, Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini",
"Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan",
"UNICEF Indonesia",
"IKEA Foundation"
] |
Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini
|
Jakarta
|
[
"Paud dan Taman Kanak-Kanak",
"Pendidikan Masyarakat"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18932
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18932/1/campak_dan_rubella.pdf
|
Kemendikbud, Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini (2018) PAUD holistik integratif: model kerjasama lembaga PAUD dengan posyandu dalam kampanye kesehatan anak. Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini, Jakarta.
|
18933
|
Meningkatkan kapasitas guru PAUD : membangun tunas bangsa
| null |
2018
|
published
| null |
11
|
2020-07-07 03:14:32
|
[
"Kemendikbud, Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini"
] |
[
"Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini",
"Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan",
"UNICEF Indonesia",
"IKEA Foundation"
] |
Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini
|
Jakarta
|
[
"Paud dan Taman Kanak-Kanak",
"Pendidikan Masyarakat"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18933
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18933/1/Kapasitas_Guru_PAUD.pdf
|
Kemendikbud, Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini (2018) Meningkatkan kapasitas guru PAUD : membangun tunas bangsa. Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini, Jakarta.
|
18934
|
Legenda Telaga Alam Banyu Batuah : cerita rakyat dari Kalimantan Selatan
|
Karya sastra tidak hanya rangkaian kata demi kata,
tetapi berbicara tentang kehidupan, baik secara realitas
ada maupun hanya dalam gagasan atau cita-cita manusia.
Apabila berdasarkan realitas yang ada, biasanya karya sastra
berisi pengalaman hidup, teladan, dan hikmah yang telah
mendapatkan berbagai bumbu, ramuan, gaya, dan imajinasi.
Sementara itu, apabila berdasarkan pada gagasan atau citacita hidup, biasanya karya sastra berisi ajaran moral, budi
pekerti, nasihat, simbol-simbol filsafat (pandangan hidup),
budaya, dan hal lain yang berkaitan dengan kehidupan
manusia. Kehidupan itu sendiri keberadaannya sangat
beragam, bervariasi, dan penuh berbagai persoalan serta
konflik yang dihadapi oleh manusia. Keberagaman dalam
kehidupan itu berimbas pula pada keberagaman dalam
karya sastra karena isinya tidak terpisahkan dari kehidupan
manusia yang beradab dan bermartabat.
|
2016
|
published
|
70
|
11
|
2020-07-07 04:38:45
|
[
"Hestiyana, Hestiyana"
] |
[
"Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa"
] |
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
|
Jakarta
|
[
"Bahasa dan Kesusatraan",
"Literasi",
"Cerita rakyat"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18934
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18934/1/AHDXHDYR_1572615914.pdf
|
Hestiyana, Hestiyana (2016) Legenda Telaga Alam Banyu Batuah : cerita rakyat dari Kalimantan Selatan. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Jakarta.
|
18935
|
Di balik derita Si Boru Tombaga
|
Karya sastra yang berbicara tentang kehidupan tersebut
menggunakan bahasa sebagai media penyampaiannya dan
seni imajinatif sebagai lahan budayanya. Atas dasar media
bahasa dan seni imajinatif itu, sastra bersifat multidimensi dan
multiinterpretasi. Dengan menggunakan media bahasa, seni
imajinatif, dan matra budaya, sastra menyampaikan pesan untuk
(dapat) ditinjau, ditelaah, dan dikaji ataupun dianalisis dari
berbagai sudut pandang. Hasil pandangan itu sangat bergantung
pada siapa yang meninjau, siapa yang menelaah, menganalisis, dan
siapa yang mengkajinya dengan latar belakang sosial-budaya serta
pengetahuan yang beraneka ragam. Adakala seorang penelaah
sastra berangkat dari sudut pandang metafora, mitos, simbol,
kekuasaan, ideologi, ekonomi, politik, dan budaya, dapat dibantah
penelaah lain dari sudut bunyi, referen, maupun ironi. Meskipun demikian, kata Heraclitus, “Betapa pun berlawanan mereka bekerja
sama, dan dari arah yang berbeda, muncul harmoni paling indah”
|
2016
|
published
|
52
|
15
|
2020-07-07 04:47:23
|
[
"Aritonang, Buhan"
] |
[
"Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa"
] |
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
|
Jakarta
|
[
"Bahasa dan Kesusatraan",
"Literasi",
"Cerita rakyat"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18935
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18935/1/BSSWRVKA_1566396766.pdf
|
Aritonang, Buhan (2016) Di balik derita Si Boru Tombaga. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Jakarta.
|
18936
|
Gatotkaca Satria dari Pringgadani : cerita rakyat dari Jawa Tengah
|
dupan, baik secara realitas ada maupun hanya dalam gagasan atau cita-cita manusia.
Apabila berdasarkan realitas yang ada, biasanya karya sastra berisi pengalaman hidup,
teladan, dan hikmah yang telah mendapatkan berbagai bumbu, ramuan, gaya, dan
imajinasi. Sementara itu, apabila berdasarkan pada gagasan atau cita-cita hidup, biasanya
karya sastra berisi ajaran moral, budi pekerti, nasihat, simbol-simbol filsafat (pandangan
hidup), budaya, dan lain sebagainya yang berkaitan dengan kehidupan manusia. Kehidupan
itu sendiri keberadaannya sangat beragam, bervariasi, dan penuh berbagai persoalan serta
konflik yang dihadapi oleh manusia. Keberagaman dalam kehidupan itu berimbas pula
pada keberagaman dalam karya sastra karena isinya tidak terpisahkan dari kehidupan
manusia yang beradab dan bermartabat.
Karya sastra yang berbicara tentang kehidupan tersebut menggunakan bahasa
sebagai media penyampaiannya dan seni imajinatif sebagai lahan budayanya. Atas dasar
media bahasa dan seni imajinatif itu, sastra bersifat multidimensi dan multiinterpretasi.
Dengan menggunakan media bahasa, seni imajinatif, dan matra budaya, sastra
menyampaikan pesan untuk (dapat) ditinjau, ditelaah, dan dikaji ataupun dianalisis dari
berbagai sudut pandang. Hasil pandangan itu sangat bergantung pada siapa yang meninjau,
siapa yang menelaah, menganalisis, dan siapa yang mengkajinya dengan latar belakang
sosial-budaya serta pengetahuan yang beraneka ragam. Adakala seorang penelaah sastra
berangkat dari sudut pandang metafora, mitos, simbol, kekuasaan, ideologi, ekonomi,
politik, dan budaya, dapat dibantah penelaah lain dari sudut bunyi, referen, maupun ironi.
Meskipun demikian, kata Heraclitus, “Betapa pun berlawanan mereka bekerja sama, dan
dari arah yang berbeda, muncul harmoni paling indah”
|
2017
|
published
|
54
|
11
|
2020-07-07 04:52:29
|
[
"Septiningsih, Lustantini"
] |
[
"Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa"
] |
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
|
Jakarta
|
[
"Bahasa dan Kesusatraan",
"Literasi",
"Cerita rakyat"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18936
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18936/1/KFRUFXJG_1568865053.pdf
|
Septiningsih, Lustantini (2017) Gatotkaca Satria dari Pringgadani : cerita rakyat dari Jawa Tengah. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Jakarta.
|
18937
|
Asal - usul nama Banjar Angkah/legenda Gok Raksasa : cerita rakyat dari Bali
|
Karya sastra tidak hanya rangkaian kata demi kata,
tetapi berbicara tentang kehidupan, baik secara realitas
ada maupun hanya dalam gagasan atau cita-cita manusia.
Apabila berdasarkan realitas yang ada, biasanya karya sastra
berisi pengalaman hidup, teladan, dan hikmah yang telah
mendapatkan berbagai bumbu, ramuan, gaya, dan imajinasi.
Sementara itu, apabila berdasarkan pada gagasan atau
cita-cita hidup, biasanya karya sastra berisi ajaran moral,
budi pekerti, nasihat, simbol-simbol filsafat (pandangan
hidup), budaya, dan lain sebagainya yang berkaitan dengan
kehidupan manusia. Kehidupan itu sendiri keberadaannya
sangat beragam, bervariasi, dan penuh berbagai persoalan
serta konflik yang dihadapi oleh manusia. Keberagaman
dalam kehidupan itu berimbas pula pada keberagaman dalam
karya sastra karena isinya tidak terpisahkan dari kehidupan
manusia yang beradab dan bermartabat
|
2016
|
published
|
64
|
12
|
2020-07-07 04:57:15
|
[
"Bandana, I Gde Wayan Soken"
] |
[
"Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa"
] |
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
|
Jakarta
|
[
"Bahasa dan Kesusatraan",
"Literasi",
"Cerita rakyat"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18937
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18937/1/HASGWQWG_1568880695.pdf
|
Bandana, I Gde Wayan Soken (2016) Asal - usul nama Banjar Angkah/legenda Gok Raksasa : cerita rakyat dari Bali. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Jakarta.
|
18938
|
Asal mula penamaan Pulau Matang dan Pulau Karas : cerita rakyat Kepulauan Riau
|
Karya sastra tidak hanya rangkaian kata demi kata,
tetapi berbicara tentang kehidupan, baik secara realitas
ada maupun hanya dalam gagasan atau cita-cita manusia.
Apabila berdasarkan realitas yang ada, biasanya karya sastra
berisi pengalaman hidup, teladan, dan hikmah yang telah
mendapatkan berbagai bumbu, ramuan, gaya, dan imajinasi.
Sementara itu, apabila berdasarkan pada gagasan atau
cita-cita hidup, biasanya karya sastra berisi ajaran moral,
budi pekerti, nasihat, simbol-simbol filsafat (pandangan
hidup), budaya, dan lain sebagainya yang berkaitan dengan
kehidupan manusia. Kehidupan itu sendiri keberadaannya
sangat beragam, bervariasi, dan penuh berbagai persoalan
serta konflik yang dihadapi oleh manusia. Keberagaman dalam
kehidupan itu berimbas pula pada keberagaman dalam karya
sastra karena isinya tidak terpisahkan dari kehidupan manusia
yang beradab dan bermartabat.
|
2016
|
published
|
80
|
11
|
2020-07-07 06:02:12
|
[
"Novianti, Novianti"
] |
[
"Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa"
] |
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
|
Jakarta
|
[
"Bahasa dan Kesusatraan",
"Literasi",
"Cerita rakyat"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18938
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18938/1/SEDJWKPG_1568866249.pdf
|
Novianti, Novianti (2016) Asal mula penamaan Pulau Matang dan Pulau Karas : cerita rakyat Kepulauan Riau. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Jakarta.
|
18939
|
Vuyul Punsu Negunggun : cerita rakyat dari Sulawesi Tengah
|
Bacaan anak-anak yang beraneka ragam diharapkan
dapat menimbulkan gairah membaca dan meningkatkan
minat baca anak-anak. Berkaitan dengan Gerakan Literasi
Nasional 2016, Badan Pembinaan dan Pengembangan
Bahasa, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan berusaha
merangkum kembali karya-karya sastra yang bernilai tinggi
dan luhur dalam bentuk penulisan cerita rakyat untuk anakanak.Cerita rakyat Vuyul Punsu Negunggun ini merupakan
bagian dari sekian banyak cerita rakyat yang tersebar di
Sulawesi Tengah. Bentuk cerita ini adalah prosa dengan
gaya bahasa yang sederhana. Mudah-mudahan cerita ini
dapat memberi manfaat bagi anak-anak, terutama siswa SD
dan para penikmat sastra.
|
2016
|
published
|
63
|
12
|
2020-07-08 01:28:38
|
[
"Rahmah, Siti"
] |
[
"Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa"
] |
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
|
Jakarta
|
[
"Bahasa dan Kesusatraan",
"Bacaan siswa SD",
"Literasi",
"Cerita rakyat"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18939
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18939/1/HVWYBWBN_1572618342.pdf
|
Rahmah, Siti (2016) Vuyul Punsu Negunggun : cerita rakyat dari Sulawesi Tengah. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Jakarta.
|
18940
|
Manik-manik sakti dari pohon ngoi : cerita rakyat dari Papua
|
Cerita “Manik-manik Sakti dari Pohon Ngoi” yang ditulis oleh I Made Subandia berasal dari daerah Papua. Cerita ini mengisahkan tentang sebuah kampung yang terletak di Perbukitan Yansu di wilayah Kemtuk Gresi, Lembah Grime. Kampung Yansu dipimpin oleh seorang kepala suku yang bernama Yansu Meiram. Ia adalah orang yang hebat dan juga bijaksana. Kampung Yansu memiliki kekayaan yang melimpah karena terdapat benda-benda pusaka yang diberikan kepada setiap suku. Selain itu, pusaka-pusaka tersebut juga menjadikan setiap daerah memiliki hasil panen yang melimpah ruah. Salah satu benda pusaka itu adalah manik-manik dari pohon Ngoi.
Cerita ini mengajari kita untuk selalu bersyukur dan menjaga kekayaan alam Indonesia sebab alam Indonesia yang kaya dapat menghasilkan banyak manfaat bagi manusia.
|
2016
|
published
|
62
|
11
|
2020-07-08 01:41:58
|
[
"Subandia, I Made"
] |
[
"Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa"
] |
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
|
Jakarta
|
[
"Bahasa dan Kesusatraan",
"Literasi",
"Cerita rakyat"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18940
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18940/1/DSCWRGHN_1572331054.pdf
|
Subandia, I Made (2016) Manik-manik sakti dari pohon ngoi : cerita rakyat dari Papua. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Jakarta.
|
18941
|
Panglima To Dilaling : cerita rakyat dari Sulawesi Barat
|
Cerita "Panglima To Dilaling" yang ditulis oleh Ririen Ekoyanantiasih merupakan cerita yang berasal dari Sulawesi Barat. Cerita ini mengisahkan Kerajaan Balanipa yang dipimpin oleh seorang raja bernama Balanipa yang adil dan bijakasana kepada rakyatnya. Namun, raja Balanipa ingin memerintah seumur hidupnya di kerajaan, maka dari itu ia selalu membuang bayi laki lakinya. Berbeda dengan dua bayi laki laki sebelumnya, bayi ketiga permaisuri disembunyikan oleh Panglima Mosso di Pulau Salemo. Bayi itu tumbuh dengan baik dan menjadi panglima di Kerajaan Goa. Dia dijuluki sebagai Panglima To Dilaling dan dialah yang membantu melawan Raja Lego yang bengis dan jahat di Kerajaan Balanipa menggantikan ayahnya yang sudah meninggal. Akhirnya, setelah Raja Lego tewas, Panglima To Dilaling menjadi raja yang memerintah dengan adil dan bijaksana pula serta menyayangi semua keluarganya.
Cerita ini mengajarkan kita untuk tidak tamak dan selalu bersyukur atas apa yang dimiliki.
|
2016
|
published
|
62
|
15
|
2021-09-20 09:48:07
|
[
"Ekoyanantiasih, Ririen"
] |
[
"Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa"
] |
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
|
Jakarta
|
[
"Bacaan siswa SD",
"Literasi",
"Sastra Indonesia",
"Cerita rakyat"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18941
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18941/1/QUGXDPXX_1568863776.pdf
|
Ekoyanantiasih, Ririen (2016) Panglima To Dilaling : cerita rakyat dari Sulawesi Barat. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Jakarta. ISBN 9786024370176
|
18943
|
Aji Betara Agung Dewasakti : cerita rakyat dari Kalimantan Timur
|
Cerita "Aji Betara Agung Dewasakti" yang ditulis oleh Yudianti Herawati berasal dari Kalimantan Timur. Cerita ini mengisahkan seorang manusia titisan dewa, Aji Betara Agung Dewasakti, yang diberikan kepada petinggi Jaitan Layar. Beragam rentetan upacara budaya dilakukan untuk memenuhi pesan Sang Dewa ketika menitipkan sang manusia titisan dewa itu. Aji Betyara Agung Dewisakti tumbuh dan menikah dengan Putri Karang Melenu. Putri Karang Melanu adalah seorang anak petinggi Hulu Dusun yang juga manusia titisan dewa. Dari pernikahan itu, lahirlah penerus dinasti kerajaan Kutai Kartanegara. Sejak saat itu, upacara bernilai budaya digelar setiap tahunnya oleh pemerintah daerah Kutai Kartanegara sebagai simbol kejayaan Kutai Kartanegara.
Cerita ini memberikan pengetahuan mengenai asal-usul adat istiadat atau upacara budaya masyarakat Kalimantan Timur.
|
2016
|
published
|
62
|
12
|
2020-07-08 02:02:49
|
[
"Herawati, Yudianti"
] |
[
"Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa"
] |
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
|
Jakarta
|
[
"Bahasa dan Kesusatraan",
"Bacaan siswa SD",
"Literasi",
"Cerita rakyat"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18943
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18943/1/HXGFEJET_1568868204.pdf
|
Herawati, Yudianti (2016) Aji Betara Agung Dewasakti : cerita rakyat dari Kalimantan Timur. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Jakarta.
|
18945
|
Tiga kesatria dari Dagho
|
Cerita yang ditulis oleh M. Abdul Khak berasal dari Jawa Barat. Cerita ini berkisah tentang tiga bersaudara yang memiliki kekuatan yang sangat hebat. Ketiga bersaudara itu adalah Angsualika, Wangkoang, dan Wahede. Mereka memiliki kekuatan masing-masing yang sangat hebat sehingga membuat perampok dari Pulau Mindanau terusir. Angsualika adalah seorang raksasa yang kekar dan berotot dan bersenjatakan Bara. Wangkoang adalah kesatria pemberani yang pandai menggunakan senjata baik bara maupun panah. Si bungsu Wahede sangat ahli mengatur siasat perang. Jika kekuatan tersebut digabungkan akan membangun kekuatan yang luar biasa. Sayangnya mereka sama-sama ingin menjadi raja di wilayah itu. Hal ini mengundang perang saudara yang begitu sengit di antara ketiganya. Mereka sangat kuat sehingga tidak ada satupun yang menang atau yang kalah. Akhirnya mereka memiliki strategi supaya mereka dapat menjadi raja. Kisah ini memberikan pesan bahwa kekuatan dan kekerasan tidak dapat menyelesaikan suatu masalah.
|
2016
|
published
|
58
|
12
|
2020-07-08 02:19:49
|
[
"Khak, M. Abdul"
] |
[
"Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa"
] |
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
|
Jakarta
|
[
"Bahasa dan Kesusatraan",
"Bacaan siswa SD",
"Literasi",
"Cerita rakyat"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18945
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18945/1/TKEECAQD_1572614523.pdf
|
Khak, M. Abdul (2016) Tiga kesatria dari Dagho. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Jakarta.
|
18946
|
Kosakata dasar Swadesh di Kabupaten Sangau Sintang
|
Pusat Bahasa, Departemen Pendidikan
Nasional, melakukan penelilian bahasa daerah dalam rangka pemelaan
bahasa-bahasa di Indonesia. Ani penelitian in; amal penting bagi upaya
pemeliharaan rasa persatuan dan kesatuan bangsa. Untuk itu, hasil penelilian itu diolah menjadi buku rujukan yang akan bermanfaal bagi
siapa pun yang ingin mengetahui lentang bahasa-bahasa daerah di Indonesia. Melalui langkah ini diharapkan lerjadi pemahaman budaya antara
daerah sam dan daerah lainnya di Indonesia. Pemaharnan itu akan menjadikan mereka semakin mengenal keragaman budaya bangsa yang secara keseluruban akan merupakan jati diri bangsa Indonesia.Buku bahasa daerah ini merupakan upaya memperkaya buku
sumber dan bacaan yang diharapkan dapat memperluas wawasan masyarakat Indonesia mengenai bahasa-bahasa daerah di Indonesia yang merupakan bagian dari kebudayaan Ilasional
|
2002
|
published
|
305
|
15
|
2020-07-09 04:58:40
|
[
"Wati, Kurniawati"
] |
[
"Pusat Bahasa"
] |
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
|
Jakarta
|
[
"Bahasa dan Kesusatraan",
"Literasi",
"Kamus Bahasa"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18946
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18946/1/bbs_TAECFRJX_1572941465.pdf
|
Wati, Kurniawati (2002) Kosakata dasar Swadesh di Kabupaten Sangau Sintang. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Jakarta. ISBN 979685 215 2
|
18948
|
Lembar Kerja Siswa (LKS) untuk mendukung pembelajaran dari rumah di masa pandemi covid-19 : literasi kelas awal - untuk kelas 1 SD/MI
|
Terjadinya pandemi Covid-19 telah mempengaruhi sebagian besar kegiatan pelayanan publik oleh pemerintah, termasuk sektor pendidikan. Berdasarkan Surat Edaran Menteri Pendidikan Nomor 4 Tahun 2020, seluruh sekolah di Indonesia diatur untuk melaksanakan Belajar dari Rumah. Dengan kondisi ini, guru dihadapkan pada tantangan untuk dapat mengelola pembelajaran yang efektif di rumah.
INOVASI berupaya merespon cepat kondisi pendidikan saat ini dengan berkontribusi memberikan dukungan bagi guru dan orangtua dengan anak-anak di sekolah dasar kelas awal (kelas 1, 2, dan 3). Kontribusi tersebut berupa mengembangkan kegiatan pembelajaran yang bermakna bagi siswa, yang dirancang untuk dapat digunakan dengan mudah, baik oleh orang dewasa yang masih perlu mendampingi anak, maupun bagi anak yang telah dapat menggunakannya secara mandiri. Di antara kegiatan pembelajaran yang dikembangkan tersebut adalah Literasi.
|
2020
|
published
|
46
|
14
|
2020-07-13 01:54:34
|
[
"Kemendikbud, Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan",
"Inovasi, Inovasi untuk Anak Sekolah Indonesia"
] |
[
"Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan",
"Inovasi untuk Anak Sekolah Indonesia"
] |
Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan
|
Jakarta
|
[
"Literasi",
"Pembelajaran",
"Literasi Sekolah",
"Sekolah Dasar"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18948
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18948/1/INOVASI%20-%20LKS%20-%20Kelas%201%20SD%20MI%20-%20Literasi%20Kelas%20Awal%20-%20Apr%202020.pdf
|
Kemendikbud, Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan and Inovasi, Inovasi untuk Anak Sekolah Indonesia (2020) Lembar Kerja Siswa (LKS) untuk mendukung pembelajaran dari rumah di masa pandemi covid-19 : literasi kelas awal - untuk kelas 1 SD/MI. LKS Inovasi . Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan, Jakarta.
|
18949
|
Lembar Kerja Siswa (LKS) untuk mendukung pembelajaran dari rumah di masa pandemi covid-19 : literasi kelas awal - untuk kelas 2 SD/MI
|
Terjadinya pandemi Covid-19 telah mempengaruhi sebagian besar kegiatan pelayanan publik oleh pemerintah, termasuk sektor pendidikan. Berdasarkan Surat Edaran Menteri Pendidikan Nomor 4 Tahun 2020, seluruh sekolah di Indonesia diatur untuk melaksanakan Belajar dari Rumah. Dengan kondisi ini, guru dihadapkan pada tantangan untuk dapat mengelola pembelajaran yang efektif di rumah.
INOVASI berupaya merespon cepat kondisi pendidikan saat ini dengan berkontribusi memberikan dukungan bagi guru dan orangtua dengan anak-anak di sekolah dasar kelas awal (kelas 1, 2, dan 3). Kontribusi tersebut berupa mengembangkan kegiatan pembelajaran yang bermakna bagi siswa, yang dirancang untuk dapat digunakan dengan mudah, baik oleh orang dewasa yang masih perlu mendampingi anak, maupun bagi anak yang telah dapat menggunakannya secara mandiri. Di antara kegiatan pembelajaran yang dikembangkan tersebut adalah Literasi.
|
2020
|
published
|
55
|
13
|
2020-07-13 01:54:16
|
[
"Kemendikbud, Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan",
"Inovasi, Inovasi untuk Anak Sekolah Indonesia"
] |
[
"Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan",
"Inovasi untuk Anak Sekolah Indonesia"
] |
Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan
|
Jakarta
|
[
"Literasi",
"Pembelajaran",
"Literasi Sekolah",
"Sekolah Dasar"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18949
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18949/1/INOVASI%20-%20LKS%20-%20Kelas%202%20SD%20MI%20-%20Literasi%20Kelas%20Awal%20-%20Apr%202020.pdf
|
Kemendikbud, Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan and Inovasi, Inovasi untuk Anak Sekolah Indonesia (2020) Lembar Kerja Siswa (LKS) untuk mendukung pembelajaran dari rumah di masa pandemi covid-19 : literasi kelas awal - untuk kelas 2 SD/MI. LKS Inovasi . Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan, Jakarta.
|
18951
|
Lembar Kerja Siswa (LKS) untuk mendukung pembelajaran dari rumah di masa pandemi covid-19 : literasi kelas awal - untuk kelas 3 SD/MI
|
Terjadinya pandemi Covid-19 telah mempengaruhi sebagian besar kegiatan pelayanan publik oleh pemerintah, termasuk sektor pendidikan. Berdasarkan Surat Edaran Menteri Pendidikan Nomor 4 Tahun 2020, seluruh sekolah di Indonesia diatur untuk melaksanakan Belajar dari Rumah. Dengan kondisi ini, guru dihadapkan pada tantangan untuk dapat mengelola pembelajaran yang efektif di rumah.
INOVASI berupaya merespon cepat kondisi pendidikan saat ini dengan berkontribusi memberikan dukungan bagi guru dan orangtua dengan anak-anak di sekolah dasar kelas awal (kelas 1, 2, dan 3). Kontribusi tersebut berupa mengembangkan kegiatan pembelajaran yang bermakna bagi siswa, yang dirancang untuk dapat digunakan dengan mudah, baik oleh orang dewasa yang masih perlu mendampingi anak, maupun bagi anak yang telah dapat menggunakannya secara mandiri. Di antara kegiatan pembelajaran yang dikembangkan tersebut adalah Literasi.
|
2020
|
published
|
51
|
16
|
2020-07-13 02:14:56
|
[
"Kemendikbud, Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan",
"Inovasi, Inovasi untuk Anak Sekolah Indonesia"
] |
[
"Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan",
"Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan",
"Inovasi untuk Anak Sekolah Indonesia"
] |
Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan
|
Jakarta
|
[
"Literasi",
"Pembelajaran",
"Literasi Sekolah",
"Sekolah Dasar"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18951
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18951/1/INOVASI%20-%20LKS%20-%20Kelas%203%20SD%20MI%20-%20Literasi%20Kelas%20Awal%20-%20Apr%202020.pdf
|
Kemendikbud, Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan and Inovasi, Inovasi untuk Anak Sekolah Indonesia (2020) Lembar Kerja Siswa (LKS) untuk mendukung pembelajaran dari rumah di masa pandemi covid-19 : literasi kelas awal - untuk kelas 3 SD/MI. LKS Inovasi . Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan, Jakarta.
|
18954
|
Distribusi dan pemetaan tutur Bahasa Sasak di Kabupaten Dompu dan Bima
|
Beradajauh dari daerah asalnya, temyala lidak membual
masyarakat Sasak yang berada di Kabupaten Dompu dan
Bima lupa dengan tradisi kesastraannya. Walaupun sudah
mengalami inovasi, bentuk dan jenis karya sastra Sasak masih
dapat ditemukan di Kabupaten tersebuL Cerita rakyat Sasak,
tern bang, lelakaq, mantra, serta hekayat adalah bentuk dan
jenis karya sastra Sasak yang masih dapat hidup walaupun
berada jauh dari daerah asalnya. Keberadaan tersebul tentu
berbeda-beda pad a seliap daerah pengamatan.
Dari data yang ditemukan, tingkat kuatnya kebertahanan
sastra Sasak sangat dipenganlhi olehjumlah masyarakat Sasak
yang terdapat pada daerah pengamatan tersebul. Pada daerah
pengamatan dengan keberadaan masyarakat Sasak yang
mayoritas, masih sangat kuat kebertahanan saslranya bila
dibandingkan dengan daerah pengamatan yang masyarakat
Sasaknya minoritas atau berada pada level yang sama dengan
masyarakat etnis lainnya.
|
2008
|
published
|
197
|
10
|
2020-07-09 04:52:58
|
[
"Muhammad, Shubhi"
] |
[
"Kantor Bahasa NTB"
] |
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
|
Lombok
|
[
"Bahasa dan Kesusatraan",
"Literasi"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18954
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18954/1/bbs_WHHGBXVE_1572761815.pdf
|
Muhammad, Shubhi (2008) Distribusi dan pemetaan tutur Bahasa Sasak di Kabupaten Dompu dan Bima. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Lombok.
|
18955
|
Persebaran dan kekerabatan bahasa-bahasa di Provinsi Riau dan Kepulauan Riau
|
Buku, yang diangkat dari hasil penelitian Tim Pemetaan Bahasa,
Balai Bahasa Provinsi Riau, iru berusaha menggambarkan seeara garis
besar jumlah, persebaran, serta hubungan kekerabatan bahasa-bahasa eli
Provinsi Riau dan Provinsi Kepulauan Riau yang pada saat pengambilan
data, kedua daerah ini masih menyatu (belum terjaeli pemekaran wilayah
seperti sekarang ini).
|
2010
|
published
|
149
|
10
|
2020-07-09 05:27:20
|
[
"Balai Bahasa Kepulauan Riau, Badan Pengeembangan dan Pembinaan Bahasa"
] |
[
"Kantor Bahasa Kepulauan Riau"
] |
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
|
Kepulauan Riau
|
[
"Bahasa dan Kesusatraan",
"Penelitian Bahasa dan Sastra"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18955
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18955/1/bbs_HCUVYQFT_1568713234.pdf
|
Balai Bahasa Kepulauan Riau, Badan Pengeembangan dan Pembinaan Bahasa (2010) Persebaran dan kekerabatan bahasa-bahasa di Provinsi Riau dan Kepulauan Riau. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kepulauan Riau. ISBN 978-979-1104-46-3
|
18956
|
Kamus Bahasa Indonesia - Kaidipang : L-Z
|
Dilihat dari isinya, buku yang dapat memberi tambahan wawasan
clan pengetahuan itu amat beragam clan menyangkut bidang ilmu tertentu.
Salah saw di antaranya ialah bidang bahasa dan sastra termasuk pengajarannya. Terhadap bidang mi masih hams ditambahkan keterangan agar
diketahui apakah isi buku itu tentang bahasa/sastra Indonesia atau mengenai bahasalsastra daerah. Bidang bahasa dan sastra di Indonesia boleh dikatakan tergolong
sebagai bidang ilmu yang peminatnya masih sangat sedikit dan terbatas.
baik yang berkenaan dengan peneliti, penulis, maupun pembacanya. Oleh
karena itu, setiap upaya sekecil apa pun yang bertujuan menerbitkan buku dalam bidang baliasa danlatau sastra perlu memperoleh dorongan dan
berbagai pihak yang berkepentingan.
Sehubungan dengan hal itu, buku Kamus Bahasa IndonesiaKaidipang (L--Z) yang dihasilkan oleh Bagian Proyek Pembinaan Bahasa
dan Sastra Indonesia dan Daerah-Sulawesi Utara tahun 1996/1997 mi
perlu kita sambut dengan gembira
|
2000
|
published
|
530
|
11
|
2020-07-09 05:35:54
|
[
"Hiariey, Naomy",
"Posumah, Rocky",
"Loho, Johny",
"Irorth, Santje",
"Usup, M. Hunggu Tad juddin"
] |
[
"Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa"
] |
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
|
Jakarta
|
[
"Bahasa dan Kesusatraan",
"Kamus Bahasa"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18956
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18956/1/bbs_KVPAQEXC_1573356173.pdf
|
Hiariey, Naomy and Posumah, Rocky and Loho, Johny and Irorth, Santje and Usup, M. Hunggu Tad juddin (2000) Kamus Bahasa Indonesia - Kaidipang : L-Z. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Jakarta. ISBN 979 459 017 7
|
18957
|
Pemakaian bahasa dalam tembang dan puisi Jawa modern
|
Pusat Bahasa telah melakukan penelitian bahasa Indonesia dan daerah melalui kerja sama dengan tenaga peneliti di perguruan
unggi di wilayah pelaksanaan penelitian. Setelah melalui proses penilaian
dan penyuntingan, hasil penelitian itu diterbitkan dengan dana Proyek Penelitian Kebahasaan dan Kesastraan. Penerbitan ini diharapkan dapat
memperkaya bacaan hasil penelitian di Indonesia agar kehidupan baca-tulis makin semarak. Penerbitan ini tidak terlepas dari kerja sama yang
baik dengan berbagai pihak, terutama Proyek Penelitian Kebahasaan dan
Kesastraan. Untuk itu, kepada para peneliti saya sampaikan terima kasih
dan penghargaan yang tulus.
|
2001
|
published
|
162
|
10
|
2020-07-09 05:41:04
|
[
"Waluyo, Herman J.",
"swandono, swandono",
"Slamet, Slamet",
"Nursodiq, Nursodiq"
] |
[
"Pusat Bahasa"
] |
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
|
Jakarta
|
[
"Bahasa dan Kesusatraan",
"Penelitian Bahasa dan Sastra"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18957
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18957/1/bbs_YKUEGYHA_1573619592.pdf
|
Waluyo, Herman J. and swandono, swandono and Slamet, Slamet and Nursodiq, Nursodiq (2001) Pemakaian bahasa dalam tembang dan puisi Jawa modern. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Jakarta. ISBN 979 685 185 7
|
18962
|
Bermain bahasa di rumah dalam melaksanakan belajar dari rumah
|
Berdasarkan berbagai masukan mengenai yang dialami guru dan orangtua, maka Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini melaksanakan fasilitasi bekerja dari rumah melalui pelaksanaan kegiatan Bimbingan Teknis Daring bagi Guru, Mitra, dan Penilik PAUD. Salah satu materi yang disajikan dalam pelatihan daring tersebut adalah Bermain Bahasa di Rumah dalam Melaksanakan Belajar dari Rumah. Buku Saku ini merupakan pegangan pendidik dalam mempelajari Bermain Bahasa di Rumah melalui panduan beberapa pertanyaan.
|
2020
|
published
|
19
|
10
|
2020-07-10 03:32:59
|
[
"Hasbi, Muhammad",
"Wardhani, RR. Lestari K.",
"Widiyawati, Elis"
] |
[
"Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Paud dan Taman Kanak-Kanak",
"Pembelajaran",
"Bahasa dan Kesusatraan"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18962
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18962/1/Bermain%20Bahasa%20di%20Rumah%20%286%29.pdf_new.pdf
|
Hasbi, Muhammad and Wardhani, RR. Lestari K. and Widiyawati, Elis (2020) Bermain bahasa di rumah dalam melaksanakan belajar dari rumah. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta.
|
18963
|
Belajar matematika yang menyenangkan dengan anak di rumah
|
Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini melaksanakan fasilitasi bekerja dari rumah melalui pelaksanaan kegiatan Bimbingan Teknis Daring bagi Guru, Mitra, dan Penilik PAUD. Salah satu materi yang disajikan dalam pelatihan daring tersebut adalah Bermain Matematika Yang Menyenangkan Dengan Anak Di Rumah. Buku Saku ini merupakan pegangan Pendidik dalam mempelajari Matematika yang menyenangkan melalui panduan beberapa pertanyaan
|
2020
|
published
|
26
|
9
|
2020-07-10 03:37:12
|
[
"Hasbi, Muhammad",
"Rahmawati, Eko Tri"
] |
[
"Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Paud dan Taman Kanak-Kanak",
"Pembelajaran"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18963
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18963/1/Bermain%20Matematika%20yang%20menyenangkan%20dengan%20anak%20dirumah%20%282%29.pdf
|
Hasbi, Muhammad and Rahmawati, Eko Tri (2020) Belajar matematika yang menyenangkan dengan anak di rumah. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta.
|
18964
|
Bermain musik dan gerak
|
Pelaksanaan PJJ tidak selalu berjalan mulus, khusus dalam pendidikan anak usia dini masih banyak keluhan dari guru mengenai kesulitan dalam mengoperasikan computer, mengakses jaringan internet, internet tidak stabil, kesulitan mengkomunikasikan pesan ke orangtua, kesulitan menyusun perencanaan pembelajaran yang sederhana dan sesuai untuk diterapkan anak di rumah melalui orangtua, dan juga kesulitan guru dalam melakukan penilaian terhadap hasil belajar anak di rumah. Di sisi lain, keluhan juga datang dari orangtua, yaitu kesulitan mendampingi anak belajar karena belum paham caranya, tidak biasa menggunakan teknologi digital untuk pembelajaran anak, tidak memahami maksud pesan yang disampaikan guru, dll. Berdasarkan berbagai masukan mengenai yang dialami guru dan orangtua, maka Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini melaksanakan fasilitasi bekerja dari rumah melalui pelaksanaan kegiatan Bimbingan Teknis Daring bagi Guru, Mitra, dan Penilik PAUD. Salah satu materi yang disajikan dalam pelatihan daring tersebut adalah Bermain Musik dan Gerak. Buku Saku ini merupakan pegangan pendidik dalam Bermain Musik dan Gerak melalui panduan beberapa pertanyaan.
|
2020
|
published
|
22
|
9
|
2020-07-10 03:41:52
|
[
"Hasbi, Muhammad",
"Paramita, Dona"
] |
[
"Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Paud dan Taman Kanak-Kanak",
"Pembelajaran"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18964
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18964/1/Bermain%20Musik%20dan%20Gerak%20%283%29.pdf
|
Hasbi, Muhammad and Paramita, Dona (2020) Bermain musik dan gerak. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta.
|
18965
|
Bermain sains
|
Pelaksanaan PJJ tidak selalu berjalan mulus, khusus dalam pendidikan anak usia dini masih banyak keluhan dari guru mengenai kesulitan dalam mengoperasikan computer, mengakses jaringan internet, internet tidak stabil, kesulitan mengkomunikasikan pesan ke orangtua, kesulitan menyusun perencanaan pembelajaran yang sederhana dan sesuai untuk diterapkan anak di rumah melalui orangtua, dan juga kesulitan guru dalam melakukan penilaian terhadap hasil belajar anak di rumah. Di sisi lain, keluhan juga datang dari orangtua, yaitu kesulitan mendampingi anak belajar karena belum paham caranya, tidak biasa menggunakan teknologi digital untuk pembelajaran anak, tidak memahami maksud pesan yang disampaikan guru, dll.
Berdasarkan berbagai masukan mengenai yang dialami guru dan orangtua, maka Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini melaksanakan fasilitasi bekerja dari rumah melalui pelaksanaan kegiatan Bimbingan Teknis Daring bagi Guru, Mitra, dan Penilik PAUD. Salah satu materi yang disajikan dalam pelatihan daring tersebut adalah Bermain Sains. Buku Saku ini merupakan pegangan pendidik dalam mempelajari Sains yang menyenangkan melalui panduan beberapa pertanyaan.
|
2020
|
published
|
34
|
9
|
2020-07-10 03:46:00
|
[
"Hasbi, Muhammad",
"Wulandari, Retno"
] |
[
"Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini"
] |
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah
|
Jakarta
|
[
"Paud dan Taman Kanak-Kanak",
"Pembelajaran"
] |
https://repositori.kemendikdasmen.go.id/18965
|
http://repositori.kemendikdasmen.go.id/18965/1/Bermain%20Sains-2%20%283%29.pdf
|
Hasbi, Muhammad and Wulandari, Retno (2020) Bermain sains. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni, Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta.
|
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.