Unnamed: 0
int64 0
5k
| sentences
stringlengths 4
462
| labels
int64 0
2
|
---|---|---|
500 | yêu cầu quá cao đối với một sinh viên , mặc dù chỉ là một đồ án nhưng không nhất thiết phải quá chi tiết về mọi khía cạnh cụ thể . | 0 |
501 | cô hướng dẫn phương pháp học tập hiệu quả . | 1 |
502 | thầy cần hoạt động trao đổi nhiều hơn với sinh viên . | 0 |
503 | thầy dạy rất dễ hiểu , đúng trọng tâm bài học . | 1 |
504 | cho quá nhiều bài tập , chỉ nên cho bài tập ví dụ điển hình . | 1 |
505 | thầy giảng rất hay , dễ hiểu . | 1 |
506 | giảng viên giảng bài hơi nhàm chán , gây cảm giác buồn ngủ , có nhiều chỗ hơi lan man . | 0 |
507 | giáo viên giạy theo cách quá thụ động , tạo sự nhàm chán cho sinh viên ! | 0 |
508 | thầy rất tận tâm nhưng không có kỹ năng sư phạm . | 0 |
509 | thầy chỉ dạy rất tận tình , luôn hỏi học sinh phần nào chưa hiểu và giảng lại rất kỹ , những bài giảng của thầy rất hay . | 1 |
510 | do thời gian mỗi buổi học khá ngắn nên giảng viên cần tập trung vào những chủ đề quan trọng , phần còn lại nên để sinh viên tự tìm hiểu . | 0 |
511 | cô dạy quá hay rồi . | 1 |
512 | thêm hệ thống ổ điện ngầm dưới nền nhà để tiện cho việc sinh viên có thể cắm laptop phục vụ học tập . | 0 |
513 | chất lượng môn học phù hợp . | 1 |
514 | cô dạy rất nhiệt tình và rất kiên nhẫn với sinh viên . | 1 |
515 | có sai nhận sai và sửa đổi khắc phục . | 0 |
516 | thầy dễ tính , dạy dễ hiểu , thầy dạy hay . | 1 |
517 | thầy rất vui tính dạy dễ hiểu . | 1 |
518 | không có hoạt động giảng dạy nào không hài lòng . | 2 |
519 | lên vừa cho học lý thuyết vừa cho thực hành . | 2 |
520 | nội dung thực hành đã cũ , không được đổi mới và không sát với thực tế . | 0 |
521 | thầy dạy nhiệt tình , chia sẻ những kiến thức bổ ích . | 1 |
522 | giảng hơi ít . | 0 |
523 | em mong môn này có thể áp dụng nhiều hơn trong những đồ án . | 0 |
524 | giải ví dụ , bài tập nhiều hơn . | 0 |
525 | thành thật mà nói thì sau khi học buổi đầu xong thì em không muốn học thêm buổi thứ hai . | 0 |
526 | đề nghị thầy xem lại việc chấm chéo đồ án và báo cáo chéo đồ án . | 0 |
527 | bài dạy phụ thuộc nhiều vào slide , cách truyền đạt chưa thực sự phù hợp với cá nhân . | 0 |
528 | học đúng giờ nhưng ra về thì sớm hơn quy định . | 0 |
529 | chuyên nghiệp . | 1 |
530 | giảng viên thoải mái , hòa đồng . | 1 |
531 | thầy dạy rất tốt ! | 1 |
532 | cách truyền đạt kiến thức của thầy đối với em thì em cảm thấy không phù hợp lắm , em cần phải rất rất tập trung và hỏi đi hỏi lại nhiều lần mới có thể nắm bắt kiến thức . | 0 |
533 | giảng viên nên cung cấp tài liệu học tập cho sinh viên ! | 0 |
534 | thầy dạy nhiêt tình , kỹ càng ! | 1 |
535 | thầy dạy hay , nhiều kiến thức mở rộng , được học trên slide tiếng anh . | 1 |
536 | slide bao nhiêu thầy đọc lại bấy nhiêu , cực kỳ khó hiểu và buồn ngủ . | 0 |
537 | giảng viên nên dạy đúng giờ hơn hạn chế cho sinh viên về sớm . | 0 |
538 | em hi vọng trong các tiết học thầy có thể đi sâu vào kiến thức chuyên môn và giảm bớt thời lượng của hoạt động liên hệ thực tế . | 0 |
539 | chân thành cảm ơn thầy . | 1 |
540 | không có ý kiến nhiều . | 2 |
541 | không có . | 2 |
542 | cách chấm điểm của giảng viên không đánh giá đúng năng lực của sinh viên . | 0 |
543 | em không có ý kiến về mục này ạ . | 2 |
544 | thời gian và cách thức thầy dạy . | 2 |
545 | giảng quá khó hiểu . | 0 |
546 | các thiết bị âm thanh cần được đảm bảo hơn . | 0 |
547 | nên phát hành giáo trình chuẩn cho môn học . | 0 |
548 | dưới đây là hình thầy cung cấp toàn bộ tài liệu trong quá trình học . | 2 |
549 | thầy dạy rất tốt , nhiệt tình và rất dễ hiểu . | 1 |
550 | lắp quạt phù hợp vì phòng có 2 dãy quạt 2 bên nhưng ngồi ở dãy giữa vẫn nóng , cần có màn che cửa sổ và có ổ cắm điện . | 0 |
551 | lên lớp toàn cho làm paper . | 0 |
552 | kiến thức được đưa vào ứng dụng nhiều bài toán . | 2 |
553 | cô wzjwz253 nhiệt tình , giảng bài kỹ . | 1 |
554 | thầy wzjwz199 rất nhiệt tình trong quá trình giảng dạy . | 1 |
555 | sau kỳ thi giữa kỳ cấu trúc dữ liệu lý thuyết chủ yếu là thi về thuật toán sắp xếp thì thầy mới cho làm bài tập về các thuật toán sắp xếp . | 0 |
556 | giảng viên nhiệt tình , gần gũi với sinh viên . | 1 |
557 | có nghĩ 2 buổi không hề báo trước . | 2 |
558 | giảng viên nên cho số lượng bài tập vừa phải , giải chậm và sâu ở mỗi dạng toán đặc biệt là những dạng toán khó . | 0 |
559 | cần có nhiều buổi thực hành trên thiết bị thật hoặc giảng viên nên đem thiết bị thật làm vài bày mẫu trên lớp . | 0 |
560 | môn học nên tập trung vào chuyên sâu các mục , nên có biên soạn giáo trình mới , chuyên sâu hơn . | 0 |
561 | thầy cô dạy chưa sâu vào bài học . | 0 |
562 | nói nhỏ , rất khó nghe . | 0 |
563 | thầy hầu như không giải đáp thắc mắc của sinh viên khi bài tập mắc lỗi hoặc có nhưng rất hời hợt . | 0 |
564 | công bằng . | 1 |
565 | thầy giảng rất kỹ và dễ hiểu , cho rất nhiều bài tập giúp sinh viên ứng dụng và nhớ được những gì đã học . | 1 |
566 | cô dạy dễ hiểu , vui vẻ với sinh viên , cung cấp đầy đủ kiến thức cần thiết . | 1 |
567 | bài giảng hơi khó hiểu . | 0 |
568 | nên muốn nhà trường tăng thêm thời gian học lý thuyết của môn này . | 0 |
569 | giúp chúng em học tập tốt hơn . | 1 |
570 | thầy dạy hay tận tình . | 1 |
571 | tận tụy với sinh viên . | 1 |
572 | hầu như trong cả năm học , giảng viên chỉ đi dạy đúng thời khoá biểu chỉ từ 2 đến ba ngày , còn lại giảng viên lại tự ý dời lịch học sang ngày thứ 7 mà không hỏi ý kiến của sinh viên , vì vào ngày thứ 7 có rất nhiều sinh viên có lịch học môn khác . | 0 |
573 | thật sự rất thất vọng về việc dạy thực hành của thầy ! | 0 |
574 | thầy dạy lý thuyết được . | 2 |
575 | thầy dạy nhanh , hay ! | 1 |
576 | nên cho nhiều bài tập hơn . | 0 |
577 | môn học có 5 lab mà chỉ học 2 lab là thi cuối kỳ , thầy nên lên lớp đủ số buổi quy định . | 0 |
578 | slide hơi khó hiểu . | 0 |
579 | giáo viên thực hành cần quan tâm , chỉ dẫn sinh viên tận tình hơn . | 0 |
580 | giảng viên lên lớp đầy đủ . | 1 |
581 | giảng viên nhiệt tình , hỗ trợ sinh viên tốt . | 1 |
582 | giảng viên hay cho nghỉ học mà không báo trước . | 0 |
583 | hiểu tâm lý học sinh nên mọi người trong lớp đều chú ý giảng bài . | 1 |
584 | phòng wzjwz325 thiết bị âm thanh hay xảy ra trục trặc làm gián đoạn buổi học . | 0 |
585 | vui tính , thân thiện . | 1 |
586 | không có sự thoải mái khi học tập . | 0 |
587 | giảng viên dạy tận tâm , nhiệt tình , lên lớp đúng giờ . | 1 |
588 | giảng viên nhiệt tình , vui vẻ , hoà đồng , gần gũi giúp sinh viên khá nhiều trong việc tiếp thu kiến thức . | 1 |
589 | mong nhà trường xem xét lại để có sự nhất quán trong công tác dạy và chấm thi . | 0 |
590 | truyền đật kiến thức tốt , dễ hiểu . | 1 |
591 | tài liệu thực hành nên nêu rõ mục tiêu cũng như kiến thức cần đạt được sau bài thực hành . | 0 |
592 | và giảng dạy khó hiểu . | 0 |
593 | bài tập cuối kỳ làm quá nhiều . | 0 |
594 | cô dạy khá nhanh nên khó theo kịp bài giảng . | 0 |
595 | thầy quan tâm sinh viên . | 1 |
596 | hướng dẫn cụ thể hơn . | 0 |
597 | thầy rất đúng giờ giấc . | 1 |
598 | thường thì 8h kém 10 mới bắt đầu học . | 0 |
599 | cần cho biết rõ hơn nữa về cách thức vận dụng vào trong từng bài tập . | 0 |
Subsets and Splits