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|---|---|---|---|---|
1 journée _ NOUN _ Number=Sing|id2=16|id1=41|Gender=Fem|original_id=17|Definite=Ind 6 A2 _ _
2 demi _ NOUN _ Number=Sing|id1=14|Gender=Masc|original_id=19 1 LIST _ _
3 que _ ADV _ id1=24|original_id=15 1 A1INV _ _
4 pointe _ NOUN _ Number=Plur|id2=13|id1=2|id3=18|Gender=Fem|original_id=23|Definite=Ind 1 AM _ _
5 nuit _ NOUN _ Number=Sing|id2=6|id1=11|id3=19|Gender=Fem|original_id=34|Definite=Def 1 AM _ _
6 mettre _ VERB _ Tense=Fut|id2=4|id1=15|original_id=13|Aspect=Perf|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
7 et _ CCONJ _ id1=22|original_id=18 2 A2INV _ _
8 km _ NOUN _ Number=Sing|id2=32|id1=31|Gender=Masc|original_id=28 4 AM _ _
9 vitesse _ NOUN _ Number=Sing|id2=12|id1=44|Gender=Fem|original_id=25 4 AM _ _
10 repos _ NOUN _ Number=Sing|id2=3|id1=26|Gender=Masc|original_id=36 5 AM _ _
11 chauffeur _ NOUN _ Number=Sing|id2=25|id1=8|Gender=Masc|original_id=10|Definite=Def 6 A1 _ _
12 couvrir _ VERB _ id1=36|original_id=39 6 AM _ _
13 partir _ VERB _ Tense=Past|id1=40|original_id=1 6 AM _ _
14 finalement _ ADV _ id1=42|original_id=14 6 A1INV _ _
15 ne _ ADV _ id1=45|original_id=11 6 A1INV _ _
16 h _ NOUN _ id2=37|id1=28|original_id=30 8 AM _ _
17 70 _ NUM _ NumType=Card|id1=17|original_id=27 8 A1INV _ _
18 pour _ ADP _ id1=29|original_id=38 12 A2INV _ _
19 distance _ NOUN _ Number=Sing|id2=9|id1=7|Gender=Fem|original_id=41|Definite=Ind 12 A2 _ _
20 Cholet _ PROPN _ Number=Sing|id2=27|id1=20|Gender=Masc|original_id=3 13 A2 _ _
21 km _ NOUN _ Number=Sing|id2=21|id1=38|Gender=Masc|original_id=44 19 AM _ _
22 Maine _ PROPN _ Number=Sing|id1=30|Gender=Masc|original_id=5 20 AM _ _
23 600 _ NUM _ NumType=Card|id1=10|original_id=43 21 A1INV _ _
24 Loire _ PROPN _ Number=Sing|id1=35|Gender=Fem|original_id=7 22 LIST _ _
25 et _ CCONJ _ id1=5|original_id=6 24 A2INV _ _
|
partir de Cholet ( Maine et Loire ) le chauffeur ne avoir mettre finalement que un journée et demi , avec un pointe de vitesse à 70 km / h ( moins le nuit de repos ) pour couvrir un distance de 600 km .
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Parti de Cholet (Maine et Loire) le chauffeur n'aura mis finalement qu'une journée et demi, avec des pointes de vitesse à 70 km/h (moins la nuit de repos) pour couvrir une distance de 600 km.
|
GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-75
|
annodis.er_00100
|
1 malaise _ NOUN _ Number=Sing|id2=1|id1=2|Gender=Masc|original_id=2|Definite=Ind 0 ROOT _ _
|
un malaise
|
Un malaise
|
GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-76
|
annodis.er_00101
|
1 neutraliser _ VERB _ Tense=Imp|id2=1|id1=22|original_id=16|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
2 police _ NOUN _ Number=Sing|id2=2|id1=47|id3=13|Gender=Fem|original_id=19|Definite=Def 1 A1 _ _
3 route _ NOUN _ Number=Sing|id2=7|id1=8|Gender=Fem|original_id=8|Definite=Def 1 A2 _ _
4 temps _ NOUN _ Number=Sing|id2=23|id1=14|Gender=Masc|original_id=22|Definite=Def 1 AM _ _
5 hier _ ADV _ id1=27|original_id=1 1 A1INV _ _
6 en _ ADP _ id1=28|original_id=14 1 A1INV _ _
7 début _ NOUN _ Number=Sing|id1=39|Gender=Masc|original_id=3 1 AM _ _
8 relier _ VERB _ Tense=Pres|id1=3|original_id=9 3 A1INV _ _
9 tomber _ VERB _ id2=15|id1=4|original_id=27 4 AM _ _
10 partie _ NOUN _ lin=+1|Number=Sing|id1=31|Gender=Fem|original_id=15 6 NAME _ _
11 en _ ADP _ id1=17|original_id=2 7 A2INV _ _
12 soirée _ NOUN _ Number=Sing|id2=26|id1=40|Gender=Fem|original_id=5 7 AM _ _
13 Belfort _ PROPN _ Number=Sing|id2=30|id1=45|Gender=Masc|original_id=12 8 A3 _ _
14 Danjoutin _ PROPN _ Number=Sing|id1=20|Gender=Masc|original_id=10 8 A2 _ _
15 automobile _ NOUN _ Number=Sing|id2=24|id1=19|Gender=Fem|original_id=29|Definite=Def 9 A2 _ _
16 faire _ AUX _ Tense=Pres|id1=21|original_id=26 9 AUX _ _
17 dépanneur _ NOUN _ Number=Sing|id2=9|id1=41|Gender=Masc|original_id=25|Definite=Ind 9 A1 _ _
18 perché _ ADJ _ id1=38|original_id=31 15 A1INV _ _
19 fortification _ NOUN _ Number=Sing|id2=43|id1=42|Gender=Fem|original_id=39|Definite=Ind 18 A2 _ _
20 appartenir _ VERB _ Tense=Pres|id1=25|original_id=40 19 A1INV _ _
21 juste _ ADV _ id1=34|original_id=32 19 A1INV _ _
22 à _ ADP _ id2=44|id1=37|original_id=33 19 A2INV _ _
23 ceinture _ NOUN _ Number=Sing|id2=18|id1=35|id3=33|Gender=Fem|original_id=44|Definite=Def 20 A2 _ _
24 - _ PUNCT _ lin=+2|id1=10|original_id=35 22 NAME _ _
25 dessus _ ADV _ lin=+3|id1=16|original_id=36 22 NAME _ _
26 le _ DET _ lin=+1|id1=29|original_id=34|Definite=Def|PronType=Art 22 NAME _ _
27 Belfort _ PROPN _ Number=Sing|id2=32|id1=36|Gender=Masc|original_id=46 23 AM _ _
28 ancien _ ADJ _ id1=11|original_id=43 23 A1INV _ _
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hier en début de soirée , le route relier Danjoutin à Belfort être en partie neutraliser par le police , le temps que un dépanneur faire tomber le automobile , perché juste _ à le - dessus de un fortification appartenir à le ancien ceinture de Belfort .
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Hier en début de soirée, la route reliant Danjoutin à Belfort était en partie neutralisée par la police, le temps qu'un dépanneur fasse tomber l'automobile, perchée juste au-dessus d'une fortification appartenant à l'ancienne ceinture de Belfort.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-77
|
annodis.er_00105
|
1 véhicule _ NOUN _ Number=Sing|id2=1|id1=9|Gender=Masc|original_id=2|Definite=Def 2 A2 _ _
2 enlever _ VERB _ Tense=Pres|id2=6|id1=5|id3=8|original_id=5|Aspect=Perf|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
3 h _ NOUN _ id1=3|original_id=10 2 AM _ _
4 20 _ NUM _ NumType=Card|id1=2|original_id=9 3 A1INV _ _
5 un _ DET _ id1=4|original_id=6|Definite=Ind|PronType=Art 3 A1INV _ _
6 après _ ADP _ id1=10|original_id=8 3 A2INV _ _
7 peu _ ADV _ lin=+1|id1=7|original_id=7 5 NAME _ _
|
le véhicule avoir être enlever un peu après 20 h .
|
Le véhicule a été enlevé un peu après 20h.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-78
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annodis.er_00106
|
1 témoin _ NOUN _ Number=Plur|id2=18|id1=1|id3=25|Gender=Masc|original_id=19|Definite=Ind 3 A1 _ _
2 alerter _ VERB _ Tense=Pres|id2=22|id1=11|original_id=22|Aspect=Perf 1 A1INV _ _
3 voir _ VERB _ Tense=Pres|id2=3|id1=4|id3=19|original_id=16 6 AMINV _ _
4 secours _ NOUN _ Number=Plur|id2=2|id1=6|Gender=Masc|original_id=24|Definite=Def 2 A2 _ _
5 accident _ NOUN _ Number=Sing|id1=12|Gender=Masc|original_id=14 3 A2 _ _
6 chance _ NOUN _ Number=Sing|id2=10|id1=8|Gender=Fem|original_id=11|Definite=Def 8 A2 _ _
7 son _ DET _ id1=15|Poss=Yes|original_id=13 5 A1INV _ _
8 avoir _ VERB _ Tense=Pres|id2=7|id1=24|id3=14|Aspect=Perf|original_id=9 10 A3 _ _
9 couple _ NOUN _ Number=Sing|id2=20|id1=9|Gender=Masc|original_id=7|Definite=Def 8 A1 _ _
10 être _ VERB _ Tense=Pres|id1=5|original_id=2|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
11 noter _ VERB _ id2=23|id1=17|original_id=4 10 A2 _ _
12 il _ PRON _ Number=Sing|id1=21|original_id=1|Person=3 10 A1 _ _
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il être à noter que le couple avoir avoir le chance que son accident être voir par un témoin qui avoir alerter le secours .
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Il est à noter que le couple a eu la chance que son accident soit vu par des témoins qui ont alerté les secours.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-79
|
annodis.er_00107
|
1 en _ ADP _ id1=19|original_id=4 3 A1INV _ _
2 effet _ NOUN _ lin=+1|Number=Sing|id1=12|Gender=Masc|original_id=5 1 NAME _ _
3 invisible _ ADJ _ Tense=Pres|id1=22|original_id=8|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
4 discret _ ADJ _ Tense=Pres|id1=7|original_id=26 3 LIST _ _
5 automobile _ NOUN _ Number=Sing|id2=13|id1=20|Gender=Fem|original_id=2|Definite=Def 3 A1 _ _
6 rue _ NOUN _ Number=Sing|id2=21|id1=33|Gender=Fem|original_id=11|Definite=Def 3 AM _ _
7 trace _ NOUN _ Number=Plur|id2=5|id1=16|Gender=Fem|original_id=19|Definite=Def 4 A1 _ _
8 A36 _ NOUN _ Number=Sing|id2=3|id1=30|original_id=32|Definite=Def 4 AM _ _
9 et _ CCONJ _ id1=32|original_id=17 4 A2INV _ _
10 Danjoutin _ PROPN _ Number=Sing|id2=27|id1=8|Gender=Masc|original_id=13 6 AM _ _
11 depuis _ ADP _ id1=1|original_id=9 6 A2INV _ _
12 situer _ VERB _ Tense=Past|id1=18|original_id=14 6 A2INV _ _
13 indiquer _ VERB _ Tense=Pres|id1=6|original_id=20 7 A1INV _ _
14 à _ ADP _ id2=15|id1=29|original_id=27 8 A2INV _ _
15 contrebas _ NOUN _ Number=Sing|id2=25|id1=28|Gender=Masc|original_id=16 12 A3 _ _
16 sortie _ NOUN _ Number=Sing|id2=2|id1=9|Gender=Fem|original_id=22|Definite=Def 13 A2 _ _
17 niveau _ NOUN _ lin=+2|Number=Sing|id1=24|Gender=Masc|original_id=29 14 NAME _ _
18 le _ DET _ lin=+1|id1=31|original_id=28|Definite=Def|PronType=Art 14 NAME _ _
19 route _ NOUN _ Number=Sing|id2=26|id1=23|Gender=Fem|original_id=24 16 AM _ _
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le automobile , en effet , être invisible depuis le rue de Danjoutin situer en contrebas et le trace indiquer le sortie de route être discret _ à le niveau de le A36 .
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L'automobile, en effet, est invisible depuis la rue de Danjoutin située en contrebas et les traces indiquant la sortie de route sont discrètes au niveau de l'A36.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-80
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annodis.er_00108
|
1 h _ NOUN _ id1=1|original_id=14 5 AM _ _
2 vers _ ADP _ id1=3|original_id=12 1 A2INV _ _
3 18 _ NUM _ NumType=Card|id1=5|original_id=13 1 A1INV _ _
4 15 _ NUM _ NumType=Card|id1=11|original_id=15 1 A1INV _ _
5 effectuer _ VERB _ Tense=Pres|id2=4|id1=10|original_id=4|Aspect=Perf|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
6 sortie _ NOUN _ Number=Sing|id2=8|id1=9|Gender=Fem|original_id=7|Definite=Ind 5 A2 _ _
7 véhicule _ NOUN _ Number=Sing|id2=19|id1=12|Gender=Masc|original_id=2|Definite=Ind 5 A1 _ _
8 A36 _ NOUN _ Number=Sing|id2=14|id1=16|original_id=19|Definite=Def 5 AM _ _
9 hier _ ADV _ id1=2|original_id=11 5 A1INV _ _
10 route _ NOUN _ Number=Sing|id2=13|id1=17|Gender=Fem|original_id=9 6 AM _ _
11 spectaculaire _ ADJ _ id1=18|original_id=6 6 A1INV _ _
12 sur _ ADP _ id1=7|original_id=17 8 A2INV _ _
|
un véhicule avoir effectuer un spectaculaire sortie de route , hier vers 18 h 15 , sur le A36 .
|
Un véhicule a effectué une spectaculaire sortie de route, hier vers 18h15, sur l'A36.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-81
|
annodis.er_00109
|
1 gravir _ VERB _ Tense=Pres|id2=36|id1=39|original_id=13|Aspect=Perf|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
2 basculer _ VERB _ Tense=Past|id1=3|original_id=17 1 AM _ _
3 traverser _ VERB _ Tense=Past|id1=16|original_id=23 1 AM _ _
4 entrer _ VERB _ Tense=Pres|id2=29|id1=21|original_id=28|Aspect=Perf 1 AM _ _
5 talus _ NOUN _ Number=Sing|id2=40|id1=25|Gender=Masc|original_id=15|Definite=Def 1 AM _ _
6 frôler _ VERB _ Tense=Pres|id1=42|original_id=1 1 AM _ _
7 plonger _ VERB _ id1=12|original_id=36 1 AM _ _
8 véhicule _ NOUN _ Number=Sing|id2=37|id1=13|Gender=Masc|original_id=11|Definite=Def 1 A1 _ _
9 côté _ NOUN _ Number=Sing|id2=10|id1=32|id3=35|Gender=Masc|original_id=21|Definite=Def 2 A2 _ _
10 champ _ NOUN _ Number=Sing|id2=23|id1=22|Gender=Masc|original_id=25|Definite=Ind 3 A2 _ _
11 _ _ PRON _ Number=Sing|id1=244994695|Gender=Masc|Person=3|PronType=Prs 4 A1 _ _
12 secteur _ NOUN _ Number=Sing|id2=9|id1=2|id3=44|Gender=Masc|original_id=31|Definite=Ind 4 A2 _ _
13 début _ NOUN _ Number=Sing|id2=31|id1=45|Gender=Masc|original_id=3|Definite=Def 6 A2 _ _
14 finalement _ ADV _ id1=26|original_id=35 7 A1INV _ _
15 pour _ ADP _ id1=27|original_id=34 7 A2INV _ _
16 centre _ NOUN _ Number=Sing|id2=14|id1=30|id3=43|Gender=Masc|original_id=39|Definite=Def 7 A2 _ _
17 zone _ NOUN _ Number=Sing|id2=7|id1=33|Gender=Fem|original_id=43|Definite=Ind 7 AM _ _
18 autre _ ADJ _ id1=19|original_id=20 9 A1INV _ _
19 boisé _ ADJ _ id1=38|original_id=32 12 A1INV _ _
20 glissière _ NOUN _ Number=Sing|id2=4|id1=15|id3=46|Gender=Fem|original_id=6|Definite=Ind 13 AM _ _
21 Leclerc _ PROPN _ id1=24|original_id=40 16 AM _ _
22 dans _ ADP _ id1=20|original_id=41 17 A2INV _ _
23 pic _ NOUN _ Number=Sing|id2=18|id1=11|Gender=Masc|original_id=45 17 AM _ _
24 sécurité _ NOUN _ Number=Sing|id2=28|id1=41|Gender=Fem|original_id=8 20 AM _ _
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frôler le début de un glissière de sécurité , le véhicule avoir gravir le talus , basculer de le autre côté , traverser un champ , être entrer dans un secteur boisé , pour finalement plonger vers le centre Leclerc dans un zone à pic .
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Frôlant le début d'une glissière de sécurité, le véhicule a gravi le talus, basculé de l'autre côté, traversé un champ, est entré dans un secteur boisé, pour finalement plonger vers le centre Leclerc dans une zone à pic.
|
GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-82
|
annodis.er_00111
|
1 occupant _ NOUN _ Number=Plur|id2=1|id1=9|Gender=Masc|original_id=6|Definite=Def 4 AM _ _
2 deux _ NUM _ NumType=Card|id1=11|original_id=5 1 A1INV _ _
3 pour _ ADP _ id1=16|original_id=3 1 A2INV _ _
4 heureusement _ ADV _ id1=5|original_id=2 6 A1INV _ _
5 fort _ ADV _ id1=20|original_id=1 4 A1INV _ _
6 finir _ VERB _ Tense=Pres|id2=13|id1=21|Aspect=Perf|original_id=11|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
7 automobile _ NOUN _ Number=Sing|id2=2|id1=15|Gender=Fem|original_id=9|Definite=Def 6 A1 _ _
8 percuter _ VERB _ id2=4|id1=22|original_id=13 6 A2 _ _
9 arbre _ NOUN _ Number=Sing|id2=7|id1=3|Gender=Masc|original_id=15|Definite=Ind 8 A2 _ _
10 résistant _ ADJ _ id1=12|original_id=17 9 A1INV _ _
11 assez _ ADV _ id1=8|original_id=16 10 A1INV _ _
12 immobiliser _ VERB _ id1=18|original_id=19 10 AM _ _
13 véhicule _ NOUN _ Number=Sing|id2=14|id1=19|Gender=Masc|original_id=21|Definite=Def 12 A2 _ _
14 pour _ ADP _ id1=6|original_id=18 12 A2INV _ _
|
fort heureusement pour le deux occupant , le automobile avoir finir par percuter un arbre assez résistant pour immobiliser le véhicule .
|
Fort heureusement pour les deux occupants, l'automobile a fini par percuter un arbre assez résistant pour immobiliser le véhicule.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-83
|
annodis.er_00112
|
1 vide _ NOUN _ Number=Sing|id2=8|id1=1|Gender=Masc|original_id=15|Definite=Ind 4 AM _ _
2 mètre _ NOUN _ Number=Plur|id2=13|id1=4|Gender=Masc|original_id=20 1 AM _ _
3 à _ ADP _ id2=14|id1=17|original_id=9 1 A2INV _ _
4 rester _ VERB _ Tense=Pres|id2=3|id1=18|Aspect=Perf|original_id=4|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
5 dix _ NUM _ NumType=Card|id1=19|original_id=19 2 A1INV _ _
6 - _ PUNCT _ lin=+2|id1=6|original_id=11 3 NAME _ _
7 le _ DET _ lin=+1|id1=10|original_id=10|Definite=Def|PronType=Art 3 NAME _ _
8 dessus _ ADV _ lin=+3|id1=20|original_id=12 3 NAME _ _
9 équilibre _ NOUN _ Number=Sing|id2=2|id1=11|Gender=Masc|original_id=6 4 A2 _ _
10 dernier _ ADJ _ NumType=Ord|id1=7|original_id=2 4 A1 _ _
11 plus _ ADV _ id2=15|id1=9|original_id=17 5 A1INV _ _
12 instable _ ADJ _ id1=5|original_id=7 9 A1INV _ _
13 ce _ DET _ id1=16|original_id=1|PronType=Dem 10 A1INV _ _
|
ce dernier être rester en équilibre instable , _ à le - dessus de un vide de plus de dix mètre .
|
Ce dernier est resté en équilibre instable, au-dessus d'un vide de plus de dix mètres.
|
GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-84
|
annodis.er_00113
|
1 mètre _ NOUN _ Number=Plur|id2=20|id1=3|Gender=Masc|original_id=13 4 AM _ _
2 près _ ADV _ id2=13|id1=18|original_id=10 1 A1INV _ _
3 150 _ NUM _ NumType=Card|id1=21|original_id=12 1 A1INV _ _
4 distance _ NOUN _ Number=Sing|id2=22|id1=1|Gender=Fem|original_id=8|Definite=Ind 6 A2 _ _
5 dénivelé _ NOUN _ Number=Sing|id2=9|id1=8|id3=15|Gender=Masc|original_id=16|Definite=Ind 4 AM _ _
6 parcourir _ VERB _ Tense=Pres|id2=2|id1=5|Aspect=Perf|original_id=6|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
7 dizaine _ NOUN _ Number=Plur|id2=7|id1=14|Gender=Fem|original_id=19 5 AM _ _
8 en _ ADP _ id1=10|original_id=1 6 A1INV _ _
9 il _ PRON _ Number=Sing|id1=12|original_id=4|Person=3 6 A1 _ _
10 mètre _ NOUN _ Number=Plur|id2=19|id1=6|Gender=Masc|original_id=21 7 AM _ _
11 plusieurs _ DET _ id1=16|original_id=18 7 A1INV _ _
12 tout _ ADV _ lin=+1|id1=11|original_id=2 8 NAME _ _
|
en tout , il avoir parcourir un distance de près de 150 mètre pour un dénivelé de plusieurs dizaine de mètre .
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En tout, il a parcouru une distance de près de 150 mètres pour un dénivelé de plusieurs dizaines de mètres.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-85
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annodis.er_00114
|
1 conducteur _ NOUN _ Number=Sing|id2=2|id1=1|Gender=Masc|original_id=21|Definite=Def 4 A2 _ _
2 conscient _ ADJ _ Tense=Imp|id1=21|original_id=28 1 A2INV _ _
3 passager _ NOUN _ Number=Sing|id1=28|Gender=Fem|original_id=24 1 LIST _ _
4 récupérer _ VERB _ id2=20|id1=26|original_id=19 7 A2 _ _
5 et _ CCONJ _ id1=8|original_id=22 3 A2INV _ _
6 son _ DET _ id1=13|Poss=Yes|original_id=23 3 A1INV _ _
7 parvenir _ VERB _ Tense=Pres|id2=16|id1=4|original_id=9|Aspect=Perf|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
8 sapeur-pompier _ NOUN _ Number=Plur|id2=19|id1=27|Gender=Masc|original_id=2|Definite=Def 7 A1 _ _
9 crapahuter _ VERB _ Tense=Past|id2=3|id1=29|Aspect=Perf|original_id=13 7 AM _ _
10 Samu _ NOUN _ Number=Sing|id2=15|id1=11|Gender=Masc|original_id=7|Definite=Def 8 LIST _ _
11 Belfort _ PROPN _ Number=Sing|id2=25|id1=18|Gender=Masc|original_id=4 8 AM _ _
12 broussaille _ NOUN _ Number=Plur|id2=7|id1=5|Gender=Fem|original_id=16|Definite=Def 9 AM _ _
13 après _ ADP _ id1=23|original_id=11 9 A2INV _ _
14 et _ CCONJ _ id1=22|original_id=5 10 A2INV _ _
15 dans _ ADP _ id1=9|original_id=14 12 A2INV _ _
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le sapeur-pompier de Belfort et le Samu être parvenir , après avoir crapahuter dans le broussaille , à récupérer le conducteur et son passager , qui être conscient .
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Les sapeurs-pompiers de Belfort et le Samu sont parvenus, après avoir crapahuté dans les broussailles, à récupérer le conducteur et sa passagère, qui étaient conscients.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-86
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annodis.er_00115
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1 sembler _ VERB _ Tense=Imp|id1=1|original_id=7|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
2 pas _ ADV _ id1=3|original_id=8 1 A1INV _ _
3 ne _ ADV _ id1=6|original_id=6 1 A1INV _ _
4 choquer _ VERB _ Tense=Past|id1=7|original_id=4 1 AM _ _
5 blessé _ ADJ _ id1=10|original_id=9 1 A2 _ _
6 dernier _ ADJ _ NumType=Ord|id1=2|original_id=2 1 A1 _ _
7 ce _ DET _ id1=9|original_id=1|PronType=Dem 6 A1INV _ _
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ce dernier , choquer , ne sembler pas blessé .
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Ces derniers, choqués, ne semblaient pas blessés.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-87
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annodis.er_00116
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1 à _ ADP _ id1=1|original_id=8 2 A2INV _ _
2 centre _ NOUN _ Number=Sing|id2=10|id1=2|Gender=Masc|original_id=10|Definite=Def 4 AM _ _
3 Marie-Marvingt _ PROPN _ id1=5|original_id=11 2 AM _ _
4 expliquer _ VERB _ Tense=Past|id1=9|original_id=7 5 A2INV _ _
5 éclipse _ NOUN _ Number=Sing|id2=6|id1=7|Gender=Fem|original_id=2|Definite=Def 0 ROOT _ _
6 11 _ NUM _ NumType=Card|id2=4|id1=11|id3=8|original_id=5|Definite=Def 5 AM _ _
7 août _ NOUN _ Number=Sing|id1=3|Gender=Masc|original_id=6 6 AM _ _
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le éclipse _ de le 11 août expliquer _ à le centre Marie-Marvingt
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L'éclipse du 11 août expliquée au centre Marie-Marvingt
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-88
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annodis.er_00118
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1 mercredi _ NOUN _ Number=Sing|id2=4|id1=1|Gender=Masc|original_id=8|Definite=Def 3 AM _ _
2 11 _ NUM _ NumType=Card|id1=19|original_id=9 1 AM _ _
3 produire _ VERB _ Tense=Fut|id1=7|original_id=6|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
4 août _ NOUN _ Number=Sing|id1=2|Gender=Masc|original_id=10 2 AM _ _
5 éclipse _ NOUN _ Number=Sing|id2=15|id1=17|Gender=Fem|original_id=2|Definite=Ind 3 A1 _ _
6 visible _ ADJ _ Tense=Fut|id1=18|original_id=16 3 LIST _ _
7 se _ PRON _ Reflex=Yes|id1=20|original_id=5|Person=3 3 AM _ _
8 mi-journée _ NOUN _ Number=Sing|id2=11|id1=9|Gender=Fem|original_id=13|Definite=Def 3 AM _ _
9 soleil _ NOUN _ Number=Sing|id2=14|id1=12|Gender=Masc|original_id=4 5 AM _ _
10 France _ PROPN _ Number=Sing|id1=3|Gender=Fem|original_id=19 6 AM _ _
11 et _ CCONJ _ id1=5|original_id=14 6 A2INV _ _
12 à _ ADP _ id1=8|original_id=11 8 A2INV _ _
13 en _ ADP _ id1=6|original_id=18 10 A2INV _ _
14 partout _ ADV _ id1=16|original_id=17 10 A1INV _ _
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un éclipse de soleil se produire le mercredi 11 août à le mi-journée et être visible partout en France .
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Une éclipse de soleil se produira le mercredi 11 août à la mi-journée et sera visible partout en France.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-89
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annodis.er_00119
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1 agir _ VERB _ Tense=Fut|id1=1|original_id=11|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
2 se _ PRON _ Reflex=Yes|id1=9|original_id=10|Person=3 1 AM _ _
3 il _ PRON _ Number=Sing|id1=10|original_id=9|Person=3 1 A1 _ _
4 partie _ NOUN _ Number=Sing|id2=5|id1=11|Gender=Fem|original_id=4|Definite=Def 1 AM _ _
5 éclipse _ NOUN _ Number=Sing|id2=6|id1=13|id3=12|Gender=Fem|original_id=14|Definite=Ind 1 A2 _ _
6 pour _ ADP _ id1=2|original_id=1 4 A2INV _ _
7 pays _ NOUN _ Number=Sing|id2=3|id1=15|id3=8|Gender=Masc|original_id=7|Definite=Def 4 AM _ _
8 majeur _ ADJ _ id1=4|original_id=3 4 A1INV _ _
9 partiel _ ADJ _ id1=14|original_id=15 5 A1INV _ _
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pour le majeur partie _ de le pays , il se agir de un éclipse partiel .
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Pour la majeure partie du pays, il s'agira d'une éclipse partielle.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-90
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annodis.er_00120
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1 certainement _ ADV _ id1=1|original_id=5 2 A1INV _ _
2 un _ PRON _ Tense=Pres|Number=Sing|id1=14|original_id=6|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
3 événement _ NOUN _ Number=Plur|id2=4|id1=7|id3=13|Gender=Masc|original_id=9|Definite=Def 2 AM _ _
4 éclipse _ NOUN _ Number=Sing|id2=2|id1=8|Gender=Fem|original_id=2|Definite=Def 2 A1 _ _
5 naturel _ ADJ _ id1=3|original_id=10 3 A1INV _ _
6 spectaculaire _ ADJ _ id2=10|id1=6|original_id=13|Definite=Def 3 A1INV _ _
7 total _ ADJ _ id1=12|original_id=3 4 A1INV _ _
8 plus _ ADV _ id1=11|original_id=12 6 A1INV _ _
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le éclipse total être certainement un _ de le événement naturel le plus spectaculaire .
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L'éclipse totale est certainement un des événements naturels les plus spectaculaires.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-91
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annodis.er_00123
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1 mesurer _ VERB _ id1=1|original_id=39 4 AM _ _
2 à _ ADP _ id1=21|original_id=38 1 A2INV _ _
3 astronomie _ NOUN _ Number=Sing|id2=28|id1=30|Gender=Fem|original_id=41|Definite=Def 1 A2 _ _
4 machine _ NOUN _ Number=Sing|id1=22|Gender=Fem|original_id=36 6 AM _ _
5 automatique _ ADJ _ id1=4|original_id=37 4 A1INV _ _
6 mama _ NOUN _ Number=Sing|id1=17|Gender=Fem|original_id=34 7 DEP _ _
7 tel _ ADJ _ id1=5|original_id=20|ClauseType=Par 13 A1INV _ _
8 galaxie _ NOUN _ Number=Sing|id1=25|Gender=Fem|original_id=32 7 DEP _ _
9 amas _ NOUN _ Number=Sing|id1=27|Gender=Masc|original_id=22 7 DEP _ _
10 constellation _ NOUN _ Number=Plur|id1=29|Gender=Fem|original_id=30 7 DEP _ _
11 comète _ NOUN _ Number=Plur|id1=41|Gender=Fem|original_id=28 7 DEP _ _
12 amas _ NOUN _ Number=Sing|id1=20|Gender=Masc|original_id=25 7 DEP _ _
13 mot-clé _ NOUN _ Number=Plur|id2=2|id1=11|id3=40|Gender=Masc|original_id=19|Definite=Def 16 AM _ _
14 globulaire _ ADJ _ id1=33|original_id=23 9 A1INV _ _
15 ouvert _ ADJ _ id1=42|original_id=26 12 A1INV _ _
16 définition _ NOUN _ Number=Plur|id2=23|id1=43|Gender=Fem|original_id=16 17 AM _ _
17 quinzaine _ NOUN _ Number=Sing|id2=12|id1=35|id3=31|Gender=Fem|original_id=14|Definite=Ind 18 AM _ _
18 tableau _ NOUN _ Number=Plur|id1=24|Gender=Masc|original_id=2|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
19 expliquer _ VERB _ id1=9|original_id=4 18 AM _ _
20 vingt-six _ NUM _ NumType=Card|id1=3|original_id=1 18 A1INV _ _
21 ce _ PRON _ id1=8|original_id=5 19 A2 _ _
22 pour _ ADP _ id1=15|original_id=3 19 A2INV _ _
23 que _ PRON _ Tense=Pres|id1=32|original_id=6|PronType=Rel 21 A2INV _ _
24 éclipse _ NOUN _ Number=Sing|id2=14|id1=36|Gender=Fem|original_id=9|Definite=Ind 23 A1 _ _
25 soleil _ NOUN _ Number=Sing|id2=13|id1=37|Gender=Masc|original_id=11 24 AM _ _
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vingt-six tableau pour expliquer ce que être un éclipse de soleil avec un quinzaine de définition _ de le mot-clé tel : amas globulaire , amas ouvert , comète , constellation , galaxie , mama ( machine automatique à mesurer le astronomie ) .
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Vingt-six tableaux pour expliquer ce qu'est une éclipse de soleil avec une quinzaine de définitions des mots-clefs tels : amas globulaire, amas ouvert, comètes, constellations, galaxie, mama (machine automatique à mesurer l'astronomie).
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-92
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annodis.er_00125
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1 astronome _ NOUN _ Number=Sing|id2=1|id1=16|Gender=Masc|original_id=17|Definite=Def 4 A1 _ _
2 français _ ADJ _ id1=19|original_id=18 1 A1INV _ _
3 premier _ ADJ _ NumType=Ord|id1=3|original_id=16 1 A1INV _ _
4 répondre _ VERB _ Tense=Imp|id2=2|id1=32|original_id=19 6 A2 _ _
5 nom _ NOUN _ Number=Sing|id2=12|id1=14|id3=17|Gender=Masc|original_id=22|Definite=Def 4 A2 _ _
6 apprendre _ VERB _ Tense=Pres|id1=5|original_id=13 10 LIST _ _
7 Messier _ PROPN _ id2=28|id1=8|original_id=24 5 AM _ _
8 _ _ PRON _ Number=Sing|id1=1086504163|Gender=-|Person=3|PronType=Prs 6 A1 _ _
9 et _ CCONJ _ id1=4|original_id=12 6 A2INV _ _
10 enrichir _ VERB _ Tense=Pres|id1=26|original_id=9|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
11 surnommer _ VERB _ Tense=Past|id1=11|original_id=25 7 A2INV _ _
12 visiteur _ NOUN _ Number=Sing|id2=7|id1=6|Gender=Masc|original_id=8|Definite=Def 10 A1 _ _
13 connaissance _ NOUN _ Number=Plur|id1=21|Gender=Fem|original_id=11 10 A2 _ _
14 balade _ NOUN _ Number=Sing|id1=33|Gender=Fem|original_id=4 10 AM _ _
15 Louis _ PROPN _ Number=Sing|id2=34|id1=25|Gender=Masc|original_id=34 11 A1 _ _
16 furet _ NOUN _ Number=Sing|id2=13|id1=9|Gender=Masc|original_id=28|Definite=Def 11 A3 _ _
17 son _ DET _ id1=29|Poss=Yes|original_id=10 13 A1INV _ _
18 interplanétaire _ ADJ _ id1=31|original_id=5 14 A1INV _ _
19 à _ ADP _ id1=10|original_id=1 14 A2INV _ _
20 ce _ DET _ id1=15|original_id=3|PronType=Dem 14 A1INV _ _
21 XV _ ADJ _ id1=36|original_id=35 15 A1INV _ _
22 comète _ NOUN _ Number=Plur|id2=20|id1=30|id3=23|Gender=Fem|original_id=31|Definite=Def 16 AM _ _
23 travers _ NOUN _ lin=+1|id1=18|Gender=Masc|original_id=2 19 NAME _ _
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à travers ce balade interplanétaire , le visiteur enrichir son connaissance et apprendre que le premier astronome français répondre _ à le nom de Messier surnommer " le furet _ de le comète " par Louis XV .
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à travers cette balade interplanétaire, le visiteur enrichit ses connaissances et apprend que le premier astronome français répondait au nom de Messier surnommé "Le furet des comètes" par Louis XV.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-93
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annodis.er_00126
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1 découvrir _ VERB _ id1=1|original_id=27 4 AM _ _
2 pour _ ADP _ id1=24|original_id=26 1 A2INV _ _
3 moment _ NOUN _ Number=Sing|id1=37|Gender=Masc|original_id=29 1 A2 _ _
4 organiser _ VERB _ Tense=Fut|id2=13|id1=25|original_id=19|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
5 unique _ ADJ _ id1=29|original_id=30 3 A1INV _ _
6 ce _ DET _ id1=9|original_id=28|PronType=Dem 3 A1INV _ _
7 placer _ VERB _ Tense=Pres|id1=12|original_id=35 3 A3INV _ _
8 h _ NOUN _ id1=17|original_id=12 4 AM _ _
9 projection _ NOUN _ Number=Plur|id1=19|Gender=Fem|original_id=21 4 AM _ _
10 ciné _ NOUN _ Number=Sing|id2=8|id1=40|Gender=Masc|original_id=8|Definite=Def 4 AM _ _
11 vendredi _ NOUN _ Number=Sing|id2=18|id1=42|Gender=Masc|original_id=2|Definite=Def 4 AM _ _
12 soirée _ NOUN _ Number=Sing|id2=35|id1=14|Gender=Fem|original_id=16|Definite=Ind 4 A2 _ _
13 trajectoire _ NOUN _ Number=Sing|id2=2|id1=11|id3=34|Gender=Fem|original_id=38|Definite=Def 7 A2 _ _
14 lune _ NOUN _ Number=Sing|id2=39|id1=15|Gender=Fem|original_id=33|Definite=Def 7 A1 _ _
15 se _ PRON _ Reflex=Yes|id1=41|original_id=34|Person=3 7 AM _ _
16 20 _ NUM _ NumType=Card|id1=27|original_id=11 8 A1INV _ _
17 30 _ NUM _ NumType=Card|id1=22|original_id=13 8 A1INV _ _
18 à _ ADP _ id1=26|original_id=10 8 A2INV _ _
19 avec _ ADP _ id1=30|original_id=20 9 A2INV _ _
20 film _ NOUN _ Number=Plur|id2=10|id1=5|Gender=Masc|original_id=23 9 AM _ _
21 à _ ADP _ id1=6|original_id=6 10 A2INV _ _
22 3000 _ NUM _ id1=23|original_id=9 10 A1INV _ _
23 25 _ NUM _ NumType=Card|id1=7|original_id=3 11 AM _ _
24 thématique _ ADJ _ id1=31|original_id=17 12 A1INV _ _
25 soleil _ NOUN _ Number=Sing|id2=16|id1=28|id3=32|Gender=Masc|original_id=41|Definite=Def 13 AM _ _
26 diaporama _ NOUN _ Number=Plur|id1=3|Gender=Masc|original_id=25 20 LIST _ _
27 juin _ NOUN _ Number=Sing|id1=36|Gender=Masc|original_id=4 23 AM _ _
28 et _ CCONJ _ id1=33|original_id=24 26 A2INV _ _
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le vendredi 25 juin , _ à le ciné 3000 à 20 h 30 , un soirée thématique être organiser avec projection de film et diaporama pour découvrir ce moment unique où le lune se placer dans le trajectoire _ de le soleil .
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Le vendredi 25 juin, au ciné 3000 à 20h30, une soirée thématique sera organisée avec projections de films et diaporamas pour découvrir ce moment unique où la lune se place dans la trajectoire du soleil.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-94
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annodis.er_00127
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1 ce _ DET _ id1=1|original_id=4|PronType=Dem 2 A1INV _ _
2 manifestation _ NOUN _ Number=Sing|id2=7|id1=11|Gender=Fem|original_id=5 3 AM _ _
3 participant _ NOUN _ Number=Plur|id2=12|id1=5|Gender=Masc|original_id=2|Definite=Def 4 A1 _ _
4 voir _ VERB _ Tense=Fut|id1=10|original_id=7|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
5 se _ PRON _ Reflex=Yes|id1=6|original_id=6|Person=3 4 AM _ _
6 offrir _ VERB _ id1=13|original_id=8 4 A2 _ _
7 lunette _ NOUN _ Number=Plur|id2=8|id1=4|Gender=Fem|original_id=10|Definite=Ind 6 A2 _ _
8 protection _ NOUN _ Number=Sing|id2=9|id1=2|Gender=Fem|original_id=12 7 AM _ _
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le participant à ce manifestation se voir offrir un lunette de protection .
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Les participants à cette manifestation se verront offrir des lunettes de protection.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-95
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annodis.er_00129
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1 conseil _ NOUN _ Number=Plur|id2=2|id1=1|Gender=Masc|original_id=19|Definite=Ind 3 A3 _ _
2 prévention _ NOUN _ Number=Sing|id2=10|id1=5|Gender=Fem|original_id=21 1 AM _ _
3 donner _ VERB _ Tense=Fut|id1=13|original_id=14|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
4 société _ NOUN _ Number=Sing|id2=17|id1=21|Gender=Fem|original_id=3|Definite=Def 3 A1 _ _
5 et _ CCONJ _ id1=22|original_id=1 3 A2INV _ _
6 public _ NOUN _ Number=Sing|id2=9|id1=11|id3=15|Gender=Masc|original_id=17|Definite=Def 3 A2 _ _
7 astronomie _ NOUN _ Number=Sing|id2=7|id1=20|Gender=Fem|original_id=6 4 AM _ _
8 centre _ NOUN _ Number=Sing|id2=12|id1=19|Gender=Masc|original_id=9|Definite=Def 4 LIST _ _
9 Lorrain _ ADJ _ id1=6|original_id=4 4 A1INV _ _
10 national _ ADJ _ id1=4|original_id=10 8 A1INV _ _
11 recherche _ NOUN _ Number=Sing|id2=3|id1=8|Gender=Fem|original_id=12 8 AM _ _
12 et _ CCONJ _ id1=14|original_id=7 8 A2INV _ _
13 scientifique _ ADJ _ id1=16|original_id=13 11 A1INV _ _
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et le société Lorrain de astronomie et le centre national de recherche scientifique donner _ à le public un conseil de prévention .
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Et la société Lorraine d'astronomie et le centre national de recherche scientifique donneront au public des conseils de prévention.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-96
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annodis.er_00130
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1 exposition _ NOUN _ Number=Sing|id2=1|id1=14|id3=4|Gender=Fem|original_id=7|Definite=Ind 3 A3 _ _
2 concerner _ VERB _ Tense=Pres|id1=12|original_id=8 1 A1INV _ _
3 agrémenter _ VERB _ Tense=Fut|id2=2|id1=10|original_id=4|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
4 genèse _ NOUN _ Number=Sing|id2=8|id1=11|Gender=Fem|original_id=10|Definite=Def 2 A2 _ _
5 soirée _ NOUN _ Number=Sing|id1=3|Gender=Fem|original_id=2 3 A2 _ _
6 système _ NOUN _ Number=Sing|id2=5|id1=9|id3=15|Gender=Masc|original_id=13|Definite=Def 4 AM _ _
7 ce _ DET _ id1=13|original_id=1|PronType=Dem 5 A1INV _ _
8 solaire _ ADJ _ id1=7|original_id=14 6 A1INV _ _
|
ce soirée être agrémenter de un exposition concerner le genèse _ de le système solaire .
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Cette soirée sera agrémentée d'une exposition concernant la genèse du système solaire.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-97
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annodis.er_00131
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1 dans _ ADP _ id2=35|id1=1|original_id=7 4 A2INV _ _
2 cadre _ NOUN _ lin=+2|Number=Sing|id1=10|Gender=Masc|original_id=9 1 NAME _ _
3 le _ DET _ lin=+1|id1=29|original_id=8|Definite=Def|PronType=Art 1 NAME _ _
4 opération _ NOUN _ Number=Sing|id2=46|id1=26|Gender=Fem|original_id=12|Definite=Def 6 AM _ _
5 ville _ NOUN _ Number=Sing|id1=45|Gender=Fem|original_id=14 4 AM _ _
6 rendre _ VERB _ Tense=Fut|id1=19|original_id=29|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
7 vacances _ NOUN _ Number=Plur|id1=3|Gender=Fem|original_id=18 5 AM _ _
8 vie _ NOUN _ Number=Sing|id1=36|Gender=Fem|original_id=16 5 AM _ _
9 Maxévillois _ NOUN _ Number=Plur|id2=9|id1=37|Gender=Masc|original_id=23|Definite=Def 6 A1 _ _
10 jour _ NOUN _ Number=Sing|id2=8|id1=2|Gender=Masc|original_id=4|Definite=Def 6 AM _ _
11 puis _ CCONJ _ id1=13|original_id=1 6 A2INV _ _
12 se _ PRON _ Reflex=Yes|id1=24|original_id=28|Person=3 6 AM _ _
13 Mont-Saint-Martin _ PROPN _ Number=Sing|id2=11|id1=25|Gender=Masc|original_id=31 6 A2 _ _
14 accompagner _ VERB _ Tense=Past|id1=42|original_id=24 9 A2INV _ _
15 jeune _ ADJ _ id1=5|original_id=22 9 A1INV _ _
16 J _ NOUN _ id1=28|original_id=5 10 AM _ _
17 Metz _ PROPN _ Number=Sing|id1=34|Gender=Masc|original_id=34 13 AM _ _
18 être _ VERB _ Tense=Fut|id1=4|original_id=37 13 A3INV _ _
19 animateur _ NOUN _ Number=Plur|id2=23|id1=44|id3=43|Gender=Masc|original_id=27|Definite=Def 14 A1 _ _
20 près _ ADV _ id2=17|id1=32|original_id=32 17 A2INV _ _
21 mn _ NOUN _ id1=6|Gender=Fem|original_id=44 18 AM _ _
22 obscurité _ NOUN _ Number=Sing|id2=14|id1=12|id3=33|Gender=Fem|original_id=40|Definite=Def 18 A2 _ _
23 il _ PRON _ Number=Plur|id1=21|original_id=36|Person=3 18 A1 _ _
24 durant _ ADP _ id1=39|original_id=42 21 A2INV _ _
25 30 _ NUM _ NumType=Card|id1=20|original_id=45 21 A1INV _ _
26 2 _ NUM _ NumType=Card|id1=22|original_id=43 21 A1INV _ _
27 total _ ADJ _ id1=30|original_id=41 22 A1INV _ _
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puis , le jour J , dans le cadre de le opération " ville , vie , vacances " , le jeune Maxévillois accompagner _ de le animateur se rendre à Mont-Saint-Martin près de Metz où il être dans le obscurité total durant 2 mn 30 .
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Puis, le jour J, dans le cadre de l'opération "ville, vie, vacances", les jeunes Maxévillois accompagnés des animateurs se rendront à Mont-Saint-Martin près de Metz où ils seront dans l'obscurité totale durant 2 mn 30.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-98
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annodis.er_00132
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1 maintenant _ ADV _ id1=1|original_id=8 3 AM _ _
2 dès _ ADP _ id1=8|original_id=7 1 A2INV _ _
3 inscrire _ VERB _ id1=5|original_id=6 5 A2 _ _
4 se _ PRON _ Reflex=Yes|id1=6|original_id=5|Person=3 3 A2 _ _
5 pouvoir _ VERB _ Tense=Pres|id1=7|original_id=4|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
6 jeune _ NOUN _ Number=Plur|id2=3|id1=2|original_id=2|Definite=Def 5 A1 _ _
7 intéresser _ VERB _ Tense=Past|id1=4|original_id=3 6 A2INV _ _
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le jeune intéresser pouvoir se inscrire dès maintenant .
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Les jeunes intéressés peuvent s'inscrire dès maintenant.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-99
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annodis.er_00133
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1 Saint _ PROPN _ id2=1|id1=3|original_id=5 3 AM _ _
2 Exupéry _ PROPN _ lin=+1|id1=13|original_id=6 1 NAME _ _
3 Prince _ PROPN _ Number=Sing|id2=24|id1=19|Gender=Masc|original_id=3|Definite=Def 5 A1 _ _
4 petit _ ADJ _ id1=26|original_id=2 3 A1INV _ _
5 entrer _ VERB _ Tense=Pres|id2=23|id1=12|original_id=8|Aspect=Perf|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
6 novembre _ NOUN _ Number=Sing|id1=16|Gender=Masc|original_id=27 5 AM _ _
7 école _ NOUN _ Number=Sing|id2=5|id1=17|id3=6|Gender=Fem|original_id=11|Definite=Def 5 A2 _ _
8 projet _ NOUN _ Number=Sing|id2=14|id1=4|Gender=Masc|original_id=19|Definite=Ind 5 AM _ _
9 en _ ADP _ id1=8|original_id=26 6 A2INV _ _
10 dernier _ ADJ _ NumType=Ord|id1=22|original_id=28 6 A1INV _ _
11 primaire _ ADJ _ id1=25|original_id=12 7 A1INV _ _
12 Jules-Romains _ PROPN _ id1=18|original_id=13 7 AM _ _
13 école _ NOUN _ Number=Sing|id1=2|Gender=Fem|original_id=20 8 AM _ _
14 CATE _ PROPN _ id2=9|id1=7|id3=28|original_id=24|Definite=Def 8 LIST _ _
15 dans _ ADP _ id2=27|id1=11|original_id=14 8 A2INV _ _
16 et _ CCONJ _ id1=10|original_id=21 14 A2INV _ _
17 cadre _ NOUN _ lin=+2|Number=Sing|id1=29|Gender=Masc|original_id=16 15 NAME _ _
18 le _ DET _ lin=+1|id1=21|original_id=15|Definite=Def|PronType=Art 15 NAME _ _
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le petit Prince de Saint Exupéry être entrer à le école primaire Jules-Romains dans le cadre de un projet école et _ de le CATE , en novembre dernier .
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Le Petit Prince de Saint Exupéry est entré à l'école primaire Jules-Romains dans le cadre d'un projet école et des CATE, en novembre dernier.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-100
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annodis.er_00136
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1 par _ ADP _ id2=33|id1=1|original_id=2 4 A2INV _ _
2 biais _ NOUN _ lin=+2|id1=26|Gender=Masc|original_id=4 1 NAME _ _
3 le _ DET _ lin=+1|id1=31|original_id=3|Definite=Def|PronType=Art 1 NAME _ _
4 activité _ NOUN _ Number=Sing|id2=34|id1=16|Gender=Fem|original_id=7|Definite=Def 6 AM _ _
5 théâtre _ NOUN _ Number=Sing|id1=27|Gender=Masc|original_id=8 4 AM _ _
6 intéresser _ VERB _ Tense=Pres|id2=19|id1=15|original_id=13|Aspect=Perf|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
7 il _ PRON _ Number=Plur|id1=13|original_id=10|Person=3 6 A1 _ _
8 et _ CCONJ _ id1=20|original_id=1 6 A2INV _ _
9 expression _ NOUN _ Number=Sing|id2=7|id1=28|id3=25|Gender=Fem|original_id=16|Definite=Def 6 A2 _ _
10 se _ PRON _ Reflex=Yes|id1=30|original_id=11|Person=3 6 AM _ _
11 intervenant _ NOUN _ Number=Sing|id2=4|id1=9|Gender=Masc|original_id=26|Definite=Ind 6 AM _ _
12 oral _ ADJ _ id1=10|original_id=17 9 A1INV _ _
13 mise _ NOUN _ Number=Sing|id2=2|id1=29|id3=23|Gender=Fem|original_id=21|Definite=Def 9 LIST _ _
14 avec _ ADP _ id1=22|original_id=24 11 A2INV _ _
15 Julien _ PROPN _ Number=Sing|id1=32|Gender=Masc|original_id=28 11 AM _ _
16 scène _ NOUN _ Number=Sing|id2=18|id1=21|Gender=Fem|original_id=23 13 AM _ _
17 et _ CCONJ _ id1=3|original_id=18 13 A2INV _ _
18 Georges _ PROPN _ lin=+1|Number=Sing|id1=12|Gender=Masc|original_id=29 15 NAME _ _
19 maître _ NOUN _ lin=+2|Number=Sing|id1=14|Gender=Masc|original_id=31 15 LIST _ _
20 théâtre _ NOUN _ Number=Sing|id2=8|id1=5|Gender=Masc|original_id=33 19 AM _ _
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et par le biais de le activité théâtre , il se être intéresser à le expression oral et à le mise en scène avec un intervenant , Julien Georges , maître de théâtre .
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Et par le biais de l'activité théâtre, ils se sont intéressés à l'expression orale et à la mise en scène avec un intervenant, Julien Georges, maître de théâtre.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-101
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annodis.er_00138
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1 premier _ ADJ _ NumType=Ord|id1=1|original_id=3 2 A1INV _ _
2 temps _ NOUN _ Number=Sing|id2=16|id1=11|Gender=Masc|original_id=4|Definite=Ind 4 AM _ _
3 dans _ ADP _ id1=12|original_id=1 2 A2INV _ _
4 étudier _ VERB _ Tense=Pres|id2=9|id1=22|Aspect=Perf|original_id=8|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
5 dialogue _ NOUN _ Number=Plur|id2=24|id1=8|Gender=Masc|original_id=10|Definite=Def 4 A2 _ _
6 il _ PRON _ Number=Plur|id1=20|original_id=6|Person=3 4 A1 _ _
7 extraire _ VERB _ Tense=Pres|id2=4|id1=7|Aspect=Perf|original_id=17 4 LIST _ _
8 livre _ NOUN _ Number=Sing|id2=3|id1=14|id3=15|original_id=13|Definite=Def 5 AM _ _
9 mettre _ VERB _ id1=10|original_id=22 7 AM _ _
10 en _ PRON _ id1=13|original_id=15|Person=3 7 A3 _ _
11 quelques-uns _ PRON _ Number=Plur|id1=18|original_id=18 7 A2 _ _
12 et _ CCONJ _ id1=19|original_id=14 7 A2INV _ _
13 _ _ PRON _ Number=Plur|id1=1429745059|Gender=Masc|Person=3|PronType=Prs 7 A1 _ _
14 le _ PRON _ Number=Plur|id1=6|original_id=21|Person=3 9 A2 _ _
15 mieux _ ADV _ id1=23|original_id=20 9 A1INV _ _
16 pour _ ADP _ id1=5|original_id=19 9 A2INV _ _
17 scène _ NOUN _ Number=Sing|id2=2|id1=25|Gender=Fem|original_id=24 9 A3 _ _
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dans un premier temps , il avoir étudier le dialogue _ de le livre et en avoir extraire quelques-uns pour mieux le mettre en scène .
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Dans un premier temps, ils ont étudié les dialogues du livre et en ont extrait quelques-uns pour mieux les mettre en scène.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-102
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annodis.er_00139
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1 avec _ ADP _ id1=1|original_id=30 2 A2INV _ _
2 rôle _ NOUN _ Number=Sing|id1=22|Gender=Masc|original_id=32 4 AM _ _
3 son _ DET _ id1=7|Poss=Yes|original_id=31 2 A1INV _ _
4 amuser _ VERB _ lin=+3|id1=27|original_id=29 7 LIST _ _
5 à _ ADP _ id1=9|original_id=27 4 A2INV _ _
6 se _ PRON _ Reflex=Yes|id1=32|original_id=28|Person=3 4 AM _ _
7 parler _ VERB _ id2=15|id1=13|original_id=10 11 A2 _ _
8 articuler _ VERB _ lin=+1|id1=5|original_id=15 7 LIST _ _
9 tourner _ VERB _ lin=+2|id1=12|original_id=20 7 LIST _ _
10 fort _ ADV _ id1=18|original_id=11 7 A1INV _ _
11 apprendre _ VERB _ Tense=Pres|id2=16|id1=20|original_id=8|Aspect=Perf|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
12 bien _ ADV _ id1=3|original_id=14 8 A1INV _ _
13 à _ ADP _ id1=25|original_id=13 8 A2INV _ _
14 public _ NOUN _ Number=Sing|id2=8|id1=28|id3=14|Gender=Masc|original_id=25|Definite=Def 9 A3 _ _
15 dos _ NOUN _ Number=Sing|id2=6|id1=19|Gender=Masc|original_id=22|Definite=Def 9 A2 _ _
16 à _ ADP _ id1=4|original_id=17 9 A2INV _ _
17 ne _ ADV _ id1=11|original_id=18 9 A1INV _ _
18 acteur _ NOUN _ Number=Plur|id2=10|id1=21|Gender=Masc|original_id=4|Definite=Ind 11 AM _ _
19 il _ PRON _ Number=Plur|id1=23|original_id=6|Person=3 11 A1 _ _
20 pas _ ADV _ lin=+1|id1=29|original_id=19 17 NAME _ _
21 vrai _ ADJ _ id1=24|original_id=3 18 A1INV _ _
22 comme _ ADP _ id1=2|original_id=1 18 A2INV _ _
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comme un vrai acteur , il avoir apprendre à parler fort , à bien articuler , à ne pas tourner le dos _ à le public , à se amuser avec son rôle .
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Comme de vrais acteurs, ils ont appris à parler fort, à bien articuler, à ne pas tourner le dos au public, à s'amuser avec leur rôle.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-103
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annodis.er_00140
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1 nécessaire _ ADJ _ Tense=Fut|id2=4|id1=1|original_id=5|Person=3|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
2 mois _ NOUN _ Number=Plur|id1=12|Gender=Masc|original_id=2 1 A1 _ _
3 mettre _ VERB _ id1=9|original_id=7 1 AM _ _
4 quelque _ DET _ id1=5|original_id=1|Definite=Ind|PronType=Art 2 A1INV _ _
5 Prince _ PROPN _ Number=Sing|id2=2|id1=10|Gender=Masc|original_id=12|Definite=Def 3 A3 _ _
6 pour _ ADP _ id1=6|original_id=6 3 A2INV _ _
7 scène _ NOUN _ Number=Sing|id2=7|id1=11|Gender=Fem|original_id=9 3 A2 _ _
8 petit _ ADJ _ id1=13|original_id=11 5 A1INV _ _
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quelque mois avoir être nécessaire pour mettre en scène le petit Prince .
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Quelques mois auront été nécessaires pour mettre en scène le Petit Prince.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-104
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annodis.er_00141
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1 présenter _ VERB _ Tense=Past|id1=1|original_id=3 4 A2INV _ _
2 hall _ NOUN _ Number=Sing|id2=17|id1=15|Gender=Masc|original_id=7|Definite=Def 1 AM _ _
3 copain _ NOUN _ Number=Plur|id2=3|id1=18|id3=16|Gender=Masc|original_id=14|Definite=Def 1 A3 _ _
4 pièce _ NOUN _ Number=Sing|id1=13|Gender=Fem|original_id=1|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
5 école _ NOUN _ Number=Sing|id2=10|id1=4|id3=19|Gender=Fem|original_id=10|Definite=Def 2 AM _ _
6 dans _ ADP _ id1=8|original_id=4 2 A2INV _ _
7 spacieux _ ADJ _ id1=7|original_id=6 2 A1INV _ _
8 parent _ NOUN _ lin=+1|Number=Plur|id1=5|Gender=Masc|original_id=16 3 LIST _ _
9 grands-parents _ NOUN _ lin=+2|Number=Plur|id1=14|Gender=Masc|original_id=18 3 LIST _ _
10 théâtral _ ADJ _ id1=11|original_id=2 4 A1INV _ _
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pièce théâtral présenter dans le spacieux hall de le école , _ à le copain , parent , grands-parents .
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Pièce théâtrale présentée dans le spacieux hall de l'école, aux copains, parents, grands-parents.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-105
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annodis.er_00142
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1 public _ NOUN _ Number=Sing|id2=1|id1=6|id3=14|Gender=Masc|original_id=14|Definite=Def 2 AM _ _
2 applaudissement _ NOUN _ Tense=Past|Gender=Masc|Number=Plur|id2=8|id1=9|original_id=10|ClauseType=Dec|Definite=Def 0 ROOT _ _
3 récompense _ NOUN _ Number=Sing|id1=11|Gender=Fem|original_id=4 2 A1 _ _
4 doute _ NOUN _ Number=Sing|id1=12|Gender=Masc|original_id=8 2 AM _ _
5 nourrir _ VERB _ Tense=Past|id1=15|original_id=11 2 A2INV _ _
6 son _ DET _ id1=10|Poss=Yes|original_id=1 3 A1INV _ _
7 beau _ ADJ _ id1=7|original_id=3 3 A1INV _ _
8 sans _ ADP _ id1=2|original_id=6 4 A2INV _ _
9 aucun _ DET _ id1=5|original_id=7 4 A1INV _ _
10 plus _ ADV _ id1=13|original_id=2 7 A1INV _ _
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son plus beau récompense être sans aucun doute le applaudissement nourrir _ de le public .
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Leur plus belle récompense fut sans aucun doute les applaudissements nourris du public.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-106
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annodis.er_00145
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1 chat _ NOUN _ Number=Sing|id2=1|id1=14|id3=22|Gender=Masc|original_id=27|Definite=Def 3 AM _ _
2 perché _ ADJ _ id1=31|original_id=28 1 A1INV _ _
3 conte _ NOUN _ Number=Plur|id2=4|id1=24|Gender=Masc|original_id=24|Definite=Def 6 AM _ _
4 de _ ADP _ id2=32|id1=23|original_id=20 3 A2INV _ _
5 Marcel _ PROPN _ Number=Sing|id2=25|id1=28|Gender=Masc|original_id=31 3 AM _ _
6 réaliser _ VERB _ Tense=Past|id1=26|original_id=19 8 A2INV _ _
7 Aimé _ PROPN _ lin=+1|Number=Sing|id1=8|Gender=Masc|original_id=32 5 NAME _ _
8 travail _ NOUN _ Number=Sing|id1=29|Gender=Masc|original_id=18 10 A2 _ _
9 son _ DET _ id1=12|Poss=Yes|original_id=17 8 A1INV _ _
10 montrer _ VERB _ Tense=Imp|id2=13|id1=18|original_id=16|Aspect=Perf|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
11 enfant _ NOUN _ Number=Plur|id2=30|id1=9|original_id=9|Definite=Def 10 A1 _ _
12 mois _ NOUN _ Number=Sing|id2=11|id1=16|Gender=Masc|original_id=3|Definite=Def 10 AM _ _
13 monsieur _ NOUN _ Number=Sing|id2=2|id1=3|Gender=Fem|original_id=13 11 AM _ _
14 CE2 _ NOUN _ Number=Sing|id2=19|id1=6|Gender=Masc|original_id=11 11 AM _ _
15 mars _ NOUN _ Number=Sing|id2=15|id1=7|Gender=Masc|original_id=5 12 AM _ _
16 à _ ADP _ id1=20|original_id=1 12 A2INV _ _
17 Philippe _ PROPN _ lin=+1|Number=Sing|id1=17|Gender=Masc|original_id=14 13 NAME _ _
18 dernier _ ADJ _ NumType=Ord|id1=33|original_id=6 15 A1INV _ _
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_ à le mois de mars dernier , le enfant de CE2 de monsieur Philippe avoir montrer son travail réaliser de après " le conte _ de le chat perché " de Marcel Aimé .
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Au mois de mars dernier, les enfants de CE2 de Mme Philippe avaient montré leur travail réalisé d'après "Les contes du chat perché" de Marcel Aimé.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-107
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annodis.er_00146
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1 théâtre _ NOUN _ Number=Sing|id2=9|id1=1|Gender=Masc|original_id=7|Definite=Def 2 A1 _ _
2 devoir _ VERB _ Tense=Pres|id1=4|original_id=8 4 A2 _ _
3 léger _ ADJ _ id1=6|original_id=10 2 A2 _ _
4 souligner _ VERB _ Tense=Pres|id1=10|original_id=3|ClauseType=Par 0 ROOT _ _
5 populaire _ ADJ _ id1=7|original_id=12 3 LIST _ _
6 Julien _ PROPN _ Number=Sing|id1=5|Gender=Masc|original_id=1 4 A1 _ _
7 Georges _ PROPN _ lin=+1|Number=Sing|id1=2|Gender=Masc|original_id=2 6 NAME _ _
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Julien Georges souligner : " le théâtre devoir être léger , populaire .
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Julien Georges souligne : "Le théâtre doit être léger, populaire.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-108
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annodis.er_00147
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1 à _ ADP _ id1=1|original_id=6 3 A2INV _ _
2 travers _ NOUN _ lin=+1|id1=6|Gender=Masc|original_id=7 1 NAME _ _
3 activité _ NOUN _ Number=Sing|id1=4|Gender=Fem|original_id=9 5 AM _ _
4 ce _ DET _ id1=13|original_id=8|PronType=Dem 3 A1INV _ _
5 exprimer _ VERB _ id1=2|original_id=3 9 AM _ _
6 se _ PRON _ Reflex=Yes|id1=8|original_id=2|Person=3 5 AM _ _
7 enfant _ NOUN _ Number=Plur|id2=5|id1=10|original_id=5|Definite=Def 5 A2 _ _
8 faire _ AUX _ id1=12|original_id=1 5 AUX _ _
9 important _ ADJ _ Tense=Pres|id1=7|original_id=13|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
10 ce _ PRON _ Number=Sing|id1=14|original_id=11|Person=3 9 A1 _ _
|
faire se exprimer le enfant à travers ce activité , ce être important .
|
Faire s'exprimer les enfants à travers cette activité, c'est important.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-109
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annodis.er_00148
|
1 jour _ NOUN _ Number=Sing|id2=13|id1=1|Gender=Masc|original_id=5|Definite=Ind 2 AM _ _
2 remplacer _ VERB _ Tense=Fut|id2=6|id1=9|original_id=9 5 A2 _ _
3 télévision _ NOUN _ Number=Sing|id2=7|id1=8|Gender=Fem|original_id=11|Definite=Def 2 A2 _ _
4 théâtre _ NOUN _ Number=Sing|id2=4|id1=10|Gender=Masc|original_id=8|Definite=Def 2 A1 _ _
5 espérer _ VERB _ Tense=Pres|id1=5|original_id=2|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
6 il _ PRON _ Number=Sing|id1=12|original_id=1|Person=1 5 A1 _ _
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il espérer que un jour , le théâtre remplacer le télévision . "
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J'espère qu'un jour, le théâtre remplacera la télévision."
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-110
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annodis.er_00149
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1 étoile _ NOUN _ Number=Plur|id2=3|id1=1|Gender=Fem|original_id=4 2 AM _ _
2 pluie _ NOUN _ Number=Sing|id2=4|id1=2|Gender=Fem|original_id=2|Definite=Ind 0 ROOT _ _
|
un pluie de étoile
|
Une pluie d'étoiles
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-111
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annodis.er_00150
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1 non _ ADV _ id1=1|original_id=1|ClauseType=Exc 0 ROOT _ _
|
non !
|
Non !
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-112
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annodis.er_00151
|
1 ne _ ADV _ id1=1|original_id=2 2 A1INV _ _
2 agir _ VERB _ Tense=Past|id1=2|original_id=4|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
3 pas _ ADV _ id1=10|original_id=5 2 A1INV _ _
4 se _ PRON _ Reflex=Yes|id1=11|original_id=3|Person=3 2 AM _ _
5 il _ PRON _ Number=Sing|id1=14|original_id=1|Person=3 2 A1 _ _
6 phénomène _ NOUN _ Number=Sing|id2=5|id1=9|id3=6|Gender=Masc|original_id=8|Definite=Ind 2 A2 _ _
7 météorologique _ ADJ _ id1=8|original_id=9 6 A1INV _ _
8 accompagner _ VERB _ Tense=Pres|id1=4|original_id=10 6 A1INV _ _
9 solstice _ NOUN _ Number=Sing|id2=15|id1=7|Gender=Masc|original_id=12|Definite=Def 8 A2 _ _
10 été _ NOUN _ Number=Sing|id2=13|id1=12|Gender=Masc|original_id=14 9 AM _ _
|
il ne se agir pas de un phénomène météorologique accompagner le solstice de été .
|
Il ne s'agit pas d'un phénomène météorologique accompagnant le solstice d'été.
|
GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-113
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annodis.er_00152
|
1 place _ NOUN _ Number=Sing|id2=4|id1=1|id3=8|Gender=Fem|original_id=12|Definite=Def 3 A3 _ _
2 église _ NOUN _ Number=Sing|id2=2|id1=5|id3=12|Gender=Fem|original_id=15|Definite=Def 1 AM _ _
3 situer _ VERB _ Tense=Past|id1=16|original_id=9 4 A2INV _ _
4 hôtel _ NOUN _ Number=Sing|id2=13|id1=9|id3=15|Gender=Masc|original_id=5|Definite=Def 6 AM _ _
5 relais _ NOUN _ Number=Sing|id2=11|id1=6|Gender=Masc|original_id=7|Definite=Def 4 AM _ _
6 étoile _ NOUN _ Number=Plur|id1=7|Gender=Fem|original_id=2 0 ROOT _ _
7 deux _ NUM _ NumType=Card|id1=14|original_id=1 6 A1INV _ _
|
deux étoile pour le hôtel le relais , situer sur le place de le église ;
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Deux étoiles pour l'hôtel Le Relais, situé sur la place de l'Eglise ;
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-114
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annodis.er_00155
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1 touriste _ NOUN _ Number=Plur|id2=1|id1=10|id3=3|original_id=19|Definite=Def 3 LIST _ _
2 et _ CCONJ _ id1=9|original_id=16 1 A2INV _ _
3 habitant _ NOUN _ Number=Plur|id2=5|id1=4|id3=15|Gender=Masc|original_id=15|Definite=Def 4 A1 _ _
4 connaître _ VERB _ Tense=Past|id1=11|original_id=12 6 A2INV _ _
5 bien _ ADV _ id1=14|original_id=11 4 A1INV _ _
6 restaurant _ NOUN _ Number=Sing|id2=7|id1=2|id3=17|Gender=Masc|original_id=5|Definite=Def 8 AM _ _
7 nom _ NOUN _ Number=Sing|id2=16|id1=6|id3=18|Gender=Masc|original_id=9|Definite=Def 6 AM _ _
8 étoile _ NOUN _ Number=Sing|id2=20|id1=8|Gender=Fem|original_id=2|ClauseType=Dec|Definite=Ind 0 ROOT _ _
9 même _ ADJ _ id1=13|original_id=8 7 A1INV _ _
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un étoile pour le restaurant _ de le même nom , bien connaître _ de le habitant et _ de le touriste .
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une étoile pour le restaurant du même nom, bien connu des habitants et des touristes.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-115
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annodis.er_00156
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1 ne _ ADV _ id1=1|original_id=3 2 A1INV _ _
2 être _ VERB _ Tense=Pres|id1=2|original_id=4|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
3 Suzanne _ PROPN _ Number=Sing|id1=4|Gender=Fem|original_id=1 2 A1 _ _
4 plus _ ADV _ id1=5|original_id=5 2 A1INV _ _
5 Sequin _ PROPN _ lin=+1|id1=3|original_id=2 3 NAME _ _
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Suzanne Sequin ne être plus .
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Suzanne Sequin n'est plus.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-116
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annodis.er_00160
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1 avoir _ VERB _ id1=1|original_id=3 4 A2 _ _
2 an _ NOUN _ Number=Plur|id1=2|Gender=Masc|original_id=6 1 A2 _ _
3 aujourd'hui _ ADV _ id1=7|original_id=4 1 A1INV _ _
4 aller _ VERB _ Tense=Imp|id1=3|original_id=2|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
5 79 _ NUM _ NumType=Card|id1=4|original_id=5 2 A1INV _ _
6 il _ PRON _ Number=Sing|id1=5|original_id=1|Person=3 4 A1 _ _
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il aller avoir aujourd'hui 79 an .
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Elle allait avoir aujourd'hui 79 ans.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-117
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annodis.er_00162
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1 guerre _ NOUN _ Number=Sing|id2=31|id1=1|Gender=Fem|original_id=30|Definite=Def 5 AM _ _
2 second _ ADJ _ NumType=Ord|id1=28|original_id=29 1 A1INV _ _
3 après _ ADP _ id1=32|original_id=27 1 A2INV _ _
4 mondial _ ADJ _ id1=12|original_id=31 1 A1INV _ _
5 revenir _ VERB _ lin=+2|Tense=Past|id1=29|original_id=24 9 LIST _ _
6 Meuse _ PROPN _ Number=Sing|id2=18|id1=3|Gender=Fem|original_id=26 5 A2 _ _
7 puis _ CCONJ _ id1=20|original_id=23 5 A2INV _ _
8 _ _ PRON _ Number=Sing|id1=404839616|Gender=-|Person=3|PronType=Prs 5 A1 _ _
9 monter _ VERB _ Tense=Imp|id1=4|original_id=10|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
10 il _ PRON _ Number=Sing|id1=11|original_id=9|Person=3 9 A1 _ _
11 entrer _ VERB _ Tense=Imp|lin=+1|id1=13|original_id=14 9 LIST _ _
12 Metz _ PROPN _ Number=Sing|id2=2|id1=25|Gender=Masc|original_id=12 9 A2 _ _
13 sortie _ NOUN _ Number=Sing|id1=6|Gender=Fem|original_id=3 9 AM _ _
14 et _ CCONJ _ id1=22|original_id=13 11 A2INV _ _
15 école _ NOUN _ Number=Sing|id2=21|id1=23|Gender=Fem|original_id=19|Definite=Ind 11 AM _ _
16 apprentissage _ NOUN _ Number=Sing|id1=26|Gender=Masc|original_id=16 11 AM _ _
17 _ _ PRON _ Number=Sing|id1=477536007|Gender=-|Person=3|PronType=Prs 11 A1 _ _
18 école _ NOUN _ Number=Sing|id2=8|id1=15|id3=24|Gender=Fem|original_id=6|Definite=Def 13 AM _ _
19 son _ DET _ id1=27|Poss=Yes|original_id=2 13 A1INV _ _
20 dès _ ADP _ id1=30|original_id=1 13 A2INV _ _
21 couture _ NOUN _ Number=Sing|id2=19|id1=5|Gender=Fem|original_id=21 15 AM _ _
22 dans _ ADP _ id1=10|original_id=17 15 A2INV _ _
23 en _ ADP _ id1=17|original_id=15 16 A2INV _ _
24 primaire _ ADJ _ id1=14|original_id=7 18 A1INV _ _
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dès son sortie de le école primaire , il monter à Metz et entrer en apprentissage dans un école de couture , puis revenir en Meuse après le second guerre mondial .
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Dès sa sortie de l'école primaire, elle montait à Metz et entrait en apprentissage dans une école de couture, puis revint en Meuse après la Seconde Guerre mondiale.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-118
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annodis.er_00164
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1 son _ DET _ id1=1|Poss=Yes|original_id=7 2 A1INV _ _
2 mari _ NOUN _ Number=Sing|id2=5|id1=13|Gender=Masc|original_id=9 5 A3 _ _
3 plombier-zingueur _ NOUN _ Number=Sing|id1=3|Gender=Masc|original_id=11 2 AM _ _
4 futur _ ADJ _ id1=12|original_id=8 2 A1INV _ _
5 faire _ VERB _ Tense=Past|id1=14|original_id=2|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
6 Bar-le-Duc _ PROPN _ Number=Sing|id2=6|id1=11|Gender=Masc|original_id=13 3 AM _ _
7 connaissance _ NOUN _ Number=Sing|id2=9|id1=8|Gender=Fem|original_id=5|Definite=Def 5 A2 _ _
8 il _ PRON _ Number=Sing|id1=10|original_id=1|Person=3 5 A1 _ _
9 alors _ ADV _ id1=4|original_id=3 5 A1INV _ _
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il faire alors le connaissance de son futur mari , plombier-zingueur à Bar-le-Duc .
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Elle fit alors la connaissance de son futur mari, plombier-zingueur à Bar-le-Duc.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-119
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annodis.er_00165
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1 il _ PRON _ Number=Sing|id1=1|original_id=1|Person=3 2 A1 _ _
2 travailler _ VERB _ Tense=Past|id1=9|original_id=2 0 ROOT _ _
3 droguerie _ NOUN _ Number=Sing|id2=3|id1=6|Gender=Fem|original_id=7|Definite=Ind 2 AM _ _
4 épouser _ VERB _ Tense=Past|id1=10|original_id=11 2 LIST _ _
5 temps _ NOUN _ Number=Sing|id1=13|Gender=Masc|original_id=4 2 AM _ _
6 dans _ ADP _ id1=7|original_id=5 3 A2INV _ _
7 barisien _ ADJ _ id1=17|original_id=8 3 A1INV _ _
8 puis _ CCONJ _ id1=14|original_id=10 4 A2INV _ _
9 Gaston _ PROPN _ Number=Sing|id1=4|Gender=Masc|original_id=12 4 A2 _ _
10 15 _ NUM _ NumType=Card|id2=15|id1=8|original_id=15|Definite=Def 4 AM _ _
11 _ _ PRON _ Number=Sing|id1=1249481682|Gender=-|Person=3|PronType=Prs 4 A1 _ _
12 quelque _ DET _ id1=2|original_id=3|Definite=Ind|PronType=Art 5 A1INV _ _
13 Sequin _ PROPN _ lin=+1|id1=5|original_id=13 9 NAME _ _
14 juin _ NOUN _ Number=Sing|id1=11|Gender=Masc|original_id=16 10 AM _ _
15 1946 _ NUM _ NumType=Card|id1=12|original_id=17 14 AM _ _
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il travailler quelque temps dans un droguerie barisien , puis épouser Gaston Sequin le 15 juin 1946
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Elle travailla quelque temps dans une droguerie barisienne, puis épousa Gaston Sequin le 15 juin 1946
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-120
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annodis.er_00166
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1 quatorze _ NUM _ NumType=Card|id1=1|original_id=19 2 A1INV _ _
2 arrière-petit-enfant _ NOUN _ Number=Plur|id2=3|id1=2|original_id=20 4 LIST _ _
3 et _ CCONJ _ id1=16|original_id=17 2 A2INV _ _
4 petit-enfant _ NOUN _ Number=Plur|id2=10|id1=14|original_id=16 6 A2 _ _
5 quinze _ NUM _ NumType=Card|id1=7|original_id=15 4 A1INV _ _
6 agrandir _ VERB _ Tense=Past|id1=4|original_id=13 11 AM _ _
7 avant _ ADP _ id2=8|id1=21|original_id=6 6 A2INV _ _
8 cercle _ NOUN _ Number=Sing|id2=11|id1=5|Gender=Masc|original_id=9|Definite=Def 6 A1 _ _
9 se _ PRON _ Reflex=Yes|id1=9|original_id=12|Person=3 6 AM _ _
10 ne _ ADV _ id1=17|original_id=11 6 A1INV _ _
11 donner _ VERB _ Tense=Past|id1=13|original_id=3|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
12 familial _ ADJ _ id1=6|original_id=10 8 A1INV _ _
13 lui _ PRON _ Number=Sing|id1=18|original_id=2|Person=3 11 A3 _ _
14 il _ PRON _ Number=Sing|id1=19|original_id=1|Person=3 11 A1 _ _
15 enfant _ NOUN _ Number=Plur|id1=12|original_id=5 11 A2 _ _
16 sept _ NUM _ NumType=Card|id1=15|original_id=4 15 A1INV _ _
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il lui donner sept enfant avant que le cercle familial ne se agrandir de quinze petit-enfant et de quatorze arrière-petit-enfant .
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Elle lui donna sept enfants avant que le cercle familial ne s'agrandisse de quinze petits-enfants et de quatorze arrière-petits-enfants.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-121
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annodis.er_00167
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1 seul _ ADJ _ id1=1|original_id=5 2 A1INV _ _
2 vivre _ VERB _ Tense=Imp|id1=10|original_id=4|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
3 depuis _ ADV _ id1=21|original_id=1 2 A1INV _ _
4 entourer _ VERB _ Tense=Past|id1=2|original_id=13 2 AM _ _
5 pavillon _ NOUN _ Number=Sing|id1=4|Gender=Masc|original_id=9 2 AM _ _
6 il _ PRON _ Number=Sing|id1=12|original_id=3|Person=3 2 A1 _ _
7 Pilviteuil _ PROPN _ id1=15|original_id=11 2 AM _ _
8 affection _ NOUN _ Number=Sing|id2=6|id1=16|id3=7|Gender=Fem|original_id=17|Definite=Def 4 A1 _ _
9 dans _ ADP _ id1=18|original_id=6 5 A2INV _ _
10 petit _ ADJ _ id1=9|original_id=8 5 A1INV _ _
11 son _ DET _ id1=3|Poss=Yes|original_id=7 5 A1INV _ _
12 à _ ADP _ id1=17|original_id=10 7 A2INV _ _
13 famille _ NOUN _ Number=Sing|id2=8|id1=19|Gender=Fem|original_id=20 8 AM _ _
14 tout _ ADJ _ id1=11|original_id=15 8 A1INV _ _
15 son _ DET _ id1=14|Poss=Yes|original_id=19 13 A1INV _ _
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depuis , il vivre seul dans son petit pavillon à Pilviteuil , entourer de tout le affection de son famille .
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Depuis, elle vivait seule dans son petit pavillon à Pilviteuil, entourée de toute l'affection de sa famille.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-122
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annodis.er_00169
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1 ramassage _ NOUN _ Number=Sing|id2=1|id1=13|id3=28|Gender=Masc|original_id=26|Definite=Def 4 LIST _ _
2 ou _ CCONJ _ id1=36|original_id=23 1 A2INV _ _
3 escargot _ NOUN _ Number=Plur|id2=8|id1=15|Gender=Masc|original_id=28 1 AM _ _
4 recherche _ NOUN _ Number=Sing|id2=7|id1=26|Gender=Fem|original_id=19|Definite=Def 8 AM _ _
5 préparer _ VERB _ Tense=Imp|id1=11|original_id=31 3 A2INV _ _
6 champignon _ NOUN _ Number=Plur|id2=31|id1=14|id3=37|Gender=Masc|original_id=22|Definite=Def 4 AM _ _
7 à _ ADP _ id1=27|original_id=17 4 A2INV _ _
8 rencontrer _ VERB _ id1=35|original_id=6 16 A2 _ _
9 repas _ NOUN _ Number=Plur|id2=5|id1=16|Gender=Masc|original_id=36|Definite=Ind 5 AM _ _
10 lui-même _ PRON _ id1=30|original_id=32 5 A3 _ _
11 il _ PRON _ Number=Sing|id1=32|original_id=30|Person=3 5 A1 _ _
12 forêt _ NOUN _ Number=Sing|id1=10|Gender=Fem|original_id=10 8 AM _ _
13 souvent _ ADV _ id1=33|original_id=8 8 A1INV _ _
14 le _ PRON _ Number=Sing|id1=6|original_id=5|Person=3 8 A2 _ _
15 accompagner _ VERB _ Tense=Past|id1=9|original_id=12 8 AM _ _
16 pouvoir _ VERB _ Tense=Imp|id1=2|original_id=4|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
17 pour _ ADP _ id1=24|original_id=34 9 A2INV _ _
18 famille _ NOUN _ Number=Sing|id2=21|id1=3|Gender=Fem|original_id=38 9 AM _ _
19 en _ ADP _ id1=4|original_id=9 12 A2INV _ _
20 bien _ ADV _ id1=39|original_id=7 13 A1INV _ _
21 enfant _ NOUN _ Number=Plur|id2=29|id1=12|original_id=15 15 A1 _ _
22 sinon _ ADV _ id1=38|original_id=1 16 A1INV _ _
23 il _ PRON _ Number=Sing|id1=17|original_id=3|Person=3 16 A1 _ _
24 son _ DET _ id1=18|Poss=Yes|original_id=14 21 A1INV _ _
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sinon , il pouvoir le rencontrer bien souvent en forêt , accompagner de son enfant , à le recherche _ de le champignon ou _ à le ramassage de escargot que il préparer lui-même , pour un repas de famille .
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Sinon, on pouvait la rencontrer bien souvent en forêt, accompagnée de ses enfants, à la recherche des champignons ou au ramassage d'escargots qu'elle préparait elle-même, pour des repas de famille.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-123
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annodis.er_00171
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1 émission _ NOUN _ Number=Plur|id2=4|id1=1|Gender=Fem|original_id=12|Definite=Def 3 A2 _ _
2 jeu _ NOUN _ Number=Plur|id2=12|id1=6|Gender=Masc|original_id=14 1 AM _ _
3 regarder _ VERB _ id2=11|id1=9|original_id=10 6 A2 _ _
4 télévision _ NOUN _ Number=Sing|id2=19|id1=15|Gender=Fem|original_id=17|Definite=Def 3 AM _ _
5 faire _ VERB _ id1=10|original_id=20 3 LIST _ _
6 être _ VERB _ Tense=Imp|id1=13|original_id=8|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
7 à _ ADP _ id1=5|original_id=15 4 A2INV _ _
8 et _ CCONJ _ id1=32|original_id=18 5 A2INV _ _
9 de _ ADP _ id1=2|original_id=19 5 A2INV _ _
10 mot _ NOUN _ Number=Plur|id2=7|id1=30|Gender=Masc|original_id=22|Definite=Def 5 A2 _ _
11 maison _ NOUN _ Number=Sing|id2=18|id1=17|Gender=Fem|original_id=3|Definite=Def 6 AM _ _
12 plaisir _ NOUN _ Number=Plur|id1=29|Gender=Masc|original_id=7 6 A1 _ _
13 exercice _ NOUN _ Number=Sing|id2=14|id1=16|Gender=Masc|original_id=26|Definite=Ind 10 AM _ _
14 mêler _ VERB _ Tense=Past|id1=23|original_id=23 10 A2INV _ _
15 à _ ADP _ id1=28|original_id=1 11 A2INV _ _
16 seul _ ADJ _ id1=21|original_id=6 12 A1INV _ _
17 son _ DET _ id1=3|Poss=Yes|original_id=5 12 A1INV _ _
18 affectionner _ VERB _ Tense=Imp|id1=20|original_id=31 13 A2INV _ _
19 mémoire _ NOUN _ Number=Sing|id2=22|id1=31|original_id=28 13 AM _ _
20 il _ PRON _ Number=Sing|id1=25|original_id=30|Person=3 18 A1 _ _
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à le maison , son seul plaisir être de regarder le émission de jeu à le télévision et de faire le mot mêler , un exercice de mémoire que il affectionner .
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à la maison, ses seuls plaisirs étaient de regarder les émissions de jeux à la télévision et de faire les mots mêlés, un exercice de mémoire qu'elle affectionnait.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-124
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annodis.er_00172
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1 h _ NOUN _ id1=1|original_id=11 5 AM _ _
2 10 _ NUM _ NumType=Card|id1=13|original_id=10 1 A1INV _ _
3 30 _ NUM _ NumType=Card|id1=2|original_id=12 1 A1INV _ _
4 à _ ADP _ id1=12|original_id=9 1 A2INV _ _
5 célébrer _ VERB _ Tense=Fut|id2=10|id1=3|original_id=4|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
6 église _ NOUN _ Number=Sing|id2=14|id1=5|Gender=Fem|original_id=16|Definite=Def 5 AM _ _
7 matin _ NOUN _ Number=Sing|id1=7|Gender=Masc|original_id=7 5 AM _ _
8 obsèque _ NOUN _ Number=Plur|id1=18|Gender=Fem|original_id=2 5 A2 _ _
9 en _ ADP _ id1=17|original_id=14 6 A2INV _ _
10 Bar-le-Duc _ PROPN _ Number=Sing|id2=9|id1=20|Gender=Masc|original_id=19 6 AM _ _
11 Saint-Etienne _ PROPN _ id1=6|original_id=17 6 AM _ _
12 ce _ DET _ id1=15|original_id=6|PronType=Dem 7 A1INV _ _
13 son _ DET _ id1=8|Poss=Yes|original_id=1 8 A1INV _ _
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son obsèque être célébrer , ce matin , à 10 h 30 , en le église Saint-Etienne de Bar-le-Duc .
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Ses obsèques seront célébrées, ce matin, à 10h30, en l'église Saint-Etienne de Bar-le-Duc.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-125
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annodis.er_00173
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1 condoléances _ NOUN _ Number=Plur|id1=1|Gender=Fem|original_id=2|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
2 son _ DET _ id1=2|Poss=Yes|original_id=1 1 A1INV _ _
|
son condoléances .
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Nos condoléances.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-126
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annodis.er_00174
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1 batterie _ NOUN _ Number=Sing|id2=2|id1=1|Gender=Fem|original_id=2|Definite=Def 0 ROOT _ _
2 harmonie _ NOUN _ Number=Sing|id2=4|id1=3|Gender=Fem|original_id=4 1 AM _ _
|
le batterie sans harmonie
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La batterie sans harmonie
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-127
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annodis.er_00175
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1 moeurs _ NOUN _ Number=Plur|id2=1|id1=8|Gender=Fem|original_id=8|Definite=Def 2 A2 _ _
2 adoucir _ VERB _ Tense=Past|id1=6|original_id=4|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
3 musique _ NOUN _ Number=Sing|id2=2|id1=9|Gender=Fem|original_id=2|Definite=Def 2 A1 _ _
4 toujours _ ADV _ id1=3|original_id=6 2 A1INV _ _
5 ne _ ADV _ id1=4|original_id=3 2 A1INV _ _
6 pas _ ADV _ id1=5|original_id=5 4 A1INV _ _
|
le musique ne adoucir pas toujours le moeurs .
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La musique n'adoucit pas toujours les moeurs.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-128
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annodis.er_00176
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1 voir _ VERB _ Tense=Pres|id2=13|id1=1|original_id=11|Aspect=Perf 5 A1INV _ _
2 éclaircir _ VERB _ id1=5|original_id=16 1 A3 _ _
3 soudainement _ ADV _ id1=11|original_id=12 1 A1INV _ _
4 rang _ NOUN _ Number=Plur|id1=6|Gender=Masc|original_id=14 1 A2 _ _
5 harmonie _ NOUN _ Number=Sing|id2=9|id1=10|id3=16|Gender=Fem|original_id=4|Definite=Def 10 AM _ _
6 se _ PRON _ Reflex=Yes|id1=17|original_id=15|Person=3 2 AM _ _
7 son _ DET _ id1=7|Poss=Yes|original_id=13 4 A1INV _ _
8 municipal _ ADJ _ id1=3|original_id=5 5 A1INV _ _
9 Montbéliard _ PROPN _ id2=15|id1=14|original_id=7 5 AM _ _
10 exemple _ NOUN _ Number=Sing|id1=12|Gender=Masc|original_id=1|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
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exemple à le harmonie municipal de Montbéliard , qui avoir voir soudainement son rang se éclaircir .
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Exemple à l'Harmonie municipale de Montbéliard, qui a vu soudainement ses rangs s'éclaircir.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-129
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annodis.er_00177
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1 deux _ NUM _ NumType=Card|id1=1|original_id=12 2 A1INV _ _
2 composante _ NOUN _ Number=Plur|id2=5|id1=21|id3=18|Gender=Fem|original_id=13|Definite=Def 4 AM _ _
3 Harmonie _ NOUN _ Number=Sing|id2=4|id1=20|id3=14|Gender=Fem|original_id=16|Definite=Def 2 AM _ _
4 un _ PRON _ Number=Sing|id1=12|original_id=9 5 AM _ _
5 batterie _ NOUN _ Tense=Pres|Gender=Fem|Number=Sing|id2=10|id1=7|original_id=7|ClauseType=Dec|Definite=Def 0 ROOT _ _
6 connaître _ VERB _ Tense=Pres|id1=3|original_id=19 5 A2 _ _
7 ce _ PRON _ Number=Sing|id1=13|original_id=4|Person=3 5 A1 _ _
8 précisément _ ADV _ id1=22|original_id=2 5 A1INV _ _
9 problème _ NOUN _ Number=Plur|id2=9|id1=2|Gender=Masc|original_id=21|Definite=Ind 6 A2 _ _
10 qui _ PRON _ id1=19|original_id=18|PronType=Rel 6 A1 _ _
11 plus _ ADV _ id1=15|original_id=1 8 A1INV _ _
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plus précisément , ce être le batterie - un _ de le deux composante de le Harmonie - qui connaître un problème .
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Plus précisément, c'est la batterie -une des deux composantes de l'Harmonie- qui connaît des problèmes.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-130
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annodis.er_00178
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1 mars _ NOUN _ Number=Sing|id1=1|Gender=Masc|original_id=2 4 AM _ _
2 en _ ADP _ id1=18|original_id=1 1 A2INV _ _
3 dernier _ ADJ _ NumType=Ord|id1=7|original_id=3 1 A1INV _ _
4 démissionner _ VERB _ Tense=Imp|id1=8|original_id=20|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
5 chef _ NOUN _ Number=Sing|id1=9|Gender=Masc|original_id=6 4 A1 _ _
6 désaccord _ NOUN _ Number=Sing|id1=13|Gender=Masc|original_id=12 4 AM _ _
7 Gérard _ PROPN _ Number=Sing|id1=11|Gender=Masc|original_id=8 5 AM _ _
8 son _ DET _ id1=15|Poss=Yes|original_id=5 5 A1INV _ _
9 en _ ADP _ id1=16|original_id=11 6 A2INV _ _
10 fonctionnement _ NOUN _ Number=Sing|id2=17|id1=10|id3=19|Gender=Masc|original_id=15|Definite=Def 6 AM _ _
11 Pizzetti _ PROPN _ lin=+1|id1=6|original_id=9 7 NAME _ _
12 association _ NOUN _ Number=Sing|id2=4|id1=2|id3=21|Gender=Fem|original_id=18|Definite=Def 10 AM _ _
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en mars dernier , son chef , Gérard Pizzetti , en désaccord avec le fonctionnement de le association , démissionner .
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En mars dernier, son chef, Gérard Pizzetti, en désaccord avec le fonctionnement de l'association, démissionnait.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-131
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annodis.er_00179
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1 membre _ NOUN _ Number=Plur|id1=1|Gender=Masc|original_id=6 5 A1 _ _
2 batterie _ NOUN _ Number=Sing|id2=6|id1=15|id3=9|Gender=Fem|original_id=9|Definite=Def 1 AM _ _
3 nombre _ NOUN _ Tense=Pres|Number=Sing|id2=21|id1=24|Gender=Masc|original_id=17|Definite=Def 1 PARATAXIS _ _
4 seize _ NUM _ NumType=Card|id1=13|original_id=5 1 A1INV _ _
5 rendre _ VERB _ Tense=Imp|id1=26|original_id=22|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
6 ce _ PRON _ Number=Sing|id1=14|original_id=11|Person=3 3 A1 _ _
7 de _ ADP _ id1=16|original_id=13 3 A1INV _ _
8 avancer _ VERB _ Tense=Pres|id1=11|original_id=20 3 A2INV _ _
9 également _ ADV _ id1=7|original_id=23 5 A1INV _ _
10 tablier _ NOUN _ Number=Sing|id1=8|Gender=Masc|original_id=25 5 A2 _ _
11 foulée _ NOUN _ Number=Sing|id2=2|id1=4|Gender=Fem|original_id=3|Definite=Def 5 AM _ _
12 le _ DET _ lin=+1|id1=5|original_id=14|Definite=Def|PronType=Art 7 NAME _ _
13 moins _ ADV _ lin=+2|id1=23|original_id=15 7 NAME _ _
14 il _ PRON _ Number=Plur|id1=19|original_id=19|Person=3 8 A1 _ _
15 son _ DET _ id1=12|Poss=Yes|original_id=24 10 A1INV _ _
16 dans _ ADP _ id1=18|original_id=1 11 A2INV _ _
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dans le foulée , seize membre de le batterie - ce être _ de le moins le nombre que il avancer - rendre également son tablier .
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Dans la foulée, seize membres de la batterie -c'est du moins le nombre qu'ils avancent- rendaient également leur tablier.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-132
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annodis.er_00180
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1 affaire _ NOUN _ Number=Sing|id2=9|id1=1|Gender=Fem|original_id=9|Definite=Def 2 A1 _ _
2 triste _ ADJ _ Tense=Pres|id1=6|original_id=11|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
3 querelle _ NOUN _ Number=Sing|id1=2|Gender=Fem|original_id=6 2 AM _ _
4 ce _ DET _ id1=4|original_id=5|PronType=Dem 3 A1INV _ _
5 à _ ADP _ id2=8|id1=5|original_id=1 3 A2INV _ _
6 le _ DET _ lin=+1|id1=3|original_id=2|Definite=Def|PronType=Art 5 NAME _ _
7 delà _ ADV _ lin=+2|id1=11|original_id=3 5 NAME _ _
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_ à le delà de ce querelle , le affaire être triste .
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Au delà de cette querelle, l'affaire est triste.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-133
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annodis.er_00183
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1 musicien _ NOUN _ Number=Plur|id2=1|id1=3|Gender=Masc|original_id=4|Definite=Def 4 AM _ _
2 faire _ VERB _ Tense=Imp|id1=18|original_id=10 1 A1INV _ _
3 pour _ ADP _ id1=9|original_id=2 1 A2INV _ _
4 triste _ ADJ _ id1=4|original_id=1|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
5 batterie _ NOUN _ Number=Sing|id2=11|id1=13|id3=19|Gender=Fem|original_id=14|Definite=Def 2 A3 _ _
6 partie _ NOUN _ Number=Sing|id1=17|Gender=Fem|original_id=11 2 A2 _ _
7 an _ NOUN _ Number=Plur|id1=21|Gender=Masc|original_id=20 2 AM _ _
8 majorité _ NOUN _ Number=Sing|id1=10|Gender=Fem|original_id=8 2 AM _ _
9 depuis _ ADP _ id1=15|original_id=15 7 A2INV _ _
10 à _ ADP _ id1=5|original_id=16 7 A1INV _ _
11 trente _ NUM _ NumType=Card|id1=8|original_id=19 7 A1INV _ _
12 en _ ADP _ id1=6|original_id=7 8 A2INV _ _
13 le _ DET _ lin=+1|id1=7|original_id=17|Definite=Def|PronType=Art 10 NAME _ _
14 moins _ ADV _ lin=+2|id1=20|original_id=18 10 NAME _ _
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triste pour le musicien qui , en majorité , faire partie de le batterie depuis _ à le moins trente an .
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Triste pour les musiciens qui, en majorité, faisaient partie de la batterie depuis au moins trente ans.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-134
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annodis.er_00184
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1 pour _ ADP _ id1=1|original_id=4 2 A2INV _ _
2 ville _ NOUN _ Number=Sing|id2=5|id1=7|Gender=Fem|original_id=6|Definite=Def 3 AM _ _
3 désolant _ ADJ _ id1=4|original_id=2|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
4 aussi _ ADV _ id1=3|original_id=3 3 A1INV _ _
5 mais _ CCONJ _ id1=6|original_id=1 3 A2INV _ _
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mais désolant aussi pour le ville .
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Mais désolante aussi pour la ville.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-135
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annodis.er_00185
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1 Harmonie _ NOUN _ Number=Sing|id2=1|id1=5|id3=9|Gender=Fem|original_id=10|Definite=Def 3 AM _ _
2 municipal _ ADJ _ id1=13|original_id=11 1 A1INV _ _
3 composante _ NOUN _ Number=Sing|id1=16|Gender=Fem|original_id=7 5 AM _ _
4 deuxième _ ADJ _ NumType=Ord|id1=6|original_id=6 3 A1INV _ _
5 harmonie _ NOUN _ Number=Sing|id2=3|id1=2|Gender=Fem|original_id=4|Definite=Def 6 A1 _ _
6 complet _ NOUN _ Tense=Pres|Gender=Masc|Number=Sing|id2=17|id1=11|id3=21|original_id=21|ClauseType=Dec|Definite=Def 0 ROOT _ _
7 encore _ ADV _ id1=4|original_id=17 6 A1INV _ _
8 soi _ PRON _ Number=Sing|id1=12|original_id=15|Person=3|PronType=Prs 6 A3 _ _
9 certes _ ADV _ id1=19|original_id=1 6 A1INV _ _
10 grand _ ADJ _ id1=14|original_id=20 6 A1INV _ _
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certes , le harmonie - deuxième composante de le Harmonie municipal - être , soi , encore _ à le grand complet .
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Certes, l'harmonie -deuxième composante de l'Harmonie municipale- est, elle, encore au grand complet.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-136
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annodis.er_00187
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1 dorénavant _ ADV _ id1=1|original_id=5 2 A1INV _ _
2 avoir _ VERB _ Tense=Fut|id2=11|id1=12|original_id=9 5 A2 _ _
3 défilé _ NOUN _ Number=Plur|id2=4|id1=8|Gender=Masc|original_id=7|Definite=Def 2 A1 _ _
4 air _ NOUN _ Number=Sing|id2=9|id1=10|Gender=Masc|original_id=12|Definite=Ind 2 A2 _ _
5 empêcher _ VERB _ Tense=Pres|id1=5|original_id=3|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
6 montbéliardai _ ADJ _ id1=14|original_id=8 3 A1INV _ _
7 tristounet _ ADJ _ id1=3|original_id=13 4 A1INV _ _
8 petit _ ADJ _ id1=13|original_id=11 4 A1INV _ _
9 il _ PRON _ Number=Sing|id1=7|original_id=1|Person=3 5 A1 _ _
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il ne empêcher que dorénavant le défilé montbéliardai avoir un petit air tristounet .
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Il n'empêche que dorénavant les défilés montbéliardais auront un petit air tristounet.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-137
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annodis.er_00188
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1 lumière _ NOUN _ Number=Sing|id2=4|id1=1|Gender=Fem|original_id=3|Definite=Def 2 A1 _ _
2 être _ VERB _ Tense=Pres|id1=2|original_id=4|ClauseType=Exc 0 ROOT _ _
3 que _ SCONJ _ id1=5|original_id=1 2 A2INV _ _
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que le lumière être !
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Que la lumière soit !
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-138
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annodis.er_00189
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1 tout _ ADJ _ id1=1|original_id=16 2 A1INV _ _
2 verdunois _ NOUN _ Number=Plur|id2=9|id1=3|id3=33|original_id=18|Definite=Def 3 A2 _ _
3 envoyer _ VERB _ Tense=Past|id1=36|original_id=14 5 LIST _ _
4 et _ CCONJ _ id1=19|original_id=13 3 A2INV _ _
5 paraître _ VERB _ Tense=Past|id1=16|original_id=2 7 A2INV _ _
6 revue _ NOUN _ Number=Sing|id2=20|id1=14|id3=34|Gender=Fem|original_id=5|Definite=Def 5 A3 _ _
7 expression _ NOUN _ Number=Sing|id1=15|Gender=Fem|original_id=1 10 A1 _ _
8 numéro _ NOUN _ Number=Sing|id1=44|Gender=Masc|original_id=6 6 AM _ _
9 Verdun _ PROPN _ Number=Sing|id1=31|Gender=Masc|original_id=9 6 AM _ _
10 correspondre _ VERB _ Tense=Pres|id1=45|original_id=21|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
11 33 _ NUM _ NumType=Card|id1=13|original_id=7 8 A1INV _ _
12 vie _ NOUN _ Number=Sing|id2=42|id1=17|Gender=Fem|original_id=11|Definite=Def 9 AM _ _
13 ce _ PRON _ id1=41|original_id=27 10 A3 _ _
14 pas _ ADV _ id1=32|original_id=22 10 A1INV _ _
15 réalité _ NOUN _ Number=Sing|id2=4|id1=35|id3=29|Gender=Fem|original_id=25|Definite=Def 10 A2 _ _
16 ne _ ADV _ id1=39|original_id=20 10 A1INV _ _
17 souligner _ VERB _ Tense=Pres|id1=6|original_id=29 13 A2INV _ _
18 monsieur _ NOUN _ Number=Sing|id1=11|Gender=Masc|original_id=30 17 A1 _ _
19 Christian _ PROPN _ lin=+1|Number=Sing|id1=10|Gender=Masc|original_id=31 18 NAME _ _
20 délégué _ NOUN _ Number=Plur|id1=26|Gender=Masc|original_id=38 18 AM _ _
21 monsieur _ NOUN _ lin=+2|Number=Sing|id1=38|Gender=Masc|original_id=34 18 LIST _ _
22 Langlois _ PROPN _ lin=+1|id1=40|original_id=32 19 NAME _ _
23 rapide _ NOUN _ Number=Plur|id2=23|id1=8|id3=43|Gender=Masc|original_id=43|Definite=Def 20 AM _ _
24 syndical _ ADJ _ id1=12|original_id=39 20 A1INV _ _
25 CGT _ PROPN _ Number=Sing|id1=7|Gender=Fem|original_id=40 20 AM _ _
26 et _ CCONJ _ id1=24|original_id=33 21 A2INV _ _
27 Patrice _ PROPN _ lin=+1|Number=Sing|id1=37|Gender=Masc|original_id=35 21 NAME _ _
28 Meuse _ PROPN _ Number=Sing|id2=28|id1=27|id3=47|Gender=Fem|original_id=46|Definite=Def 23 AM _ _
29 Lanini _ PROPN _ lin=+1|id1=2|original_id=36 27 NAME _ _
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expression paraître dans le revue numéro 33 " Verdun le vie " et envoyer à tout le verdunois , ne correspondre pas à le réalité , ce que souligner monsieur Christian Langlois et monsieur Patrice Lanini , délégué syndical CGT _ de le rapide de le Meuse .
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Expression parue dans la revue n° 33 "Verdun la vie" et envoyée à tous les Verdunois, ne correspond pas à la réalité, ce que soulignent M. Christian Langlois et M. Patrice Lanini, délégués syndicaux CGT des Rapides de la Meuse.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-139
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annodis.er_00191
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1 champ _ NOUN _ id2=1|id1=8|id3=2|original_id=20|Definite=Def 2 AM _ _
2 tour _ NOUN _ Number=Sing|id2=9|id1=21|id3=13|Gender=Fem|original_id=17|Definite=Def 3 AM _ _
3 parking _ NOUN _ Number=Sing|id2=15|id1=3|Gender=Masc|original_id=14|Definite=Def 4 A2 _ _
4 aménager _ VERB _ Tense=Pres|id1=5|original_id=12 6 AM _ _
5 en _ ADP _ id1=16|original_id=11 4 A2INV _ _
6 prendre _ VERB _ Tense=Past|id2=4|id1=18|id3=20|original_id=8|Aspect=Perf 8 A3 _ _
7 responsabilité _ NOUN _ Number=Plur|id1=14|Gender=Fem|original_id=10 6 A2 _ _
8 remercier _ VERB _ Tense=Pres|id1=17|original_id=3|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
9 son _ DET _ id1=10|Poss=Yes|original_id=9 7 A1INV _ _
10 délégué _ NOUN _ Number=Plur|id1=12|Gender=Masc|original_id=2 8 A1 _ _
11 maire _ NOUN _ Number=Sing|id2=7|id1=19|Gender=Masc|original_id=5|Definite=Def 8 A2 _ _
12 ce _ DET _ id1=6|original_id=1|PronType=Dem 10 A1INV _ _
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ce délégué remercier le maire pour avoir prendre son responsabilité en aménager le parking de le tour _ de le champ .
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Ces délégués remercient le maire pour avoir pris ses responsabilités en aménageant le parking de la Tour du Champ.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-140
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annodis.er_00193
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1 ce _ PRON _ Number=Sing|id1=1|original_id=2|Person=3 2 A1 _ _
2 satisfaisant _ ADJ _ Tense=Pres|id1=2|original_id=6|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
3 ne _ ADV _ id1=3|original_id=3 2 A1INV _ _
4 pas _ ADV _ id1=5|original_id=5 2 A1INV _ _
5 hélas _ INTJ _ id1=7|original_id=1 2 A1INV _ _
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hélas ce ne être pas satisfaisant .
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Hélas ce n'est pas satisfaisant.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-141
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annodis.er_00194
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1 à _ ADP _ id1=1|original_id=20 5 A1INV _ _
2 le _ DET _ lin=+1|id1=16|original_id=21|Definite=Def|PronType=Art 1 NAME _ _
3 plus _ ADV _ lin=+2|id1=24|original_id=22 1 NAME _ _
4 vite _ ADV _ lin=+3|id1=7|original_id=23 1 NAME _ _
5 régler _ VERB _ id2=22|id1=17|original_id=17 7 AM _ _
6 problème _ NOUN _ Number=Sing|id2=4|id1=3|Gender=Masc|original_id=19|Definite=Def 5 A2 _ _
7 demander _ VERB _ Tense=Pres|id2=12|id1=21|original_id=15|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
8 monsieur _ NOUN _ Number=Sing|id1=5|Gender=Masc|original_id=1 7 ADDRESSEE _ _
9 le _ PRON _ Number=Plur|id1=10|original_id=13|Person=2 7 A3 _ _
10 il _ PRON _ Number=Sing|id1=2|original_id=12|Person=3 7 A2 _ _
11 monsieur _ NOUN _ Number=Sing|id1=14|Gender=Masc|original_id=5 8 LIST _ _
12 maire _ NOUN _ Number=Sing|id2=23|id1=6|Gender=Masc|original_id=3|Definite=Def 8 AM _ _
13 directeur _ NOUN _ Number=Sing|id2=15|id1=11|Gender=Masc|original_id=7|Definite=Def 11 AM _ _
14 et _ CCONJ _ id1=18|original_id=4 11 A2INV _ _
15 rapide _ NOUN _ id2=9|id1=8|id3=20|original_id=10|Definite=Def 13 AM _ _
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monsieur le maire et monsieur le directeur _ de le rapide , il le être demander de régler le problème _ à le plus vite .
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M. le maire et M. le directeur des Rapides, il vous est demandé de régler le problème au plus vite.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-142
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annodis.er_00196
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1 être _ VERB _ Tense=Pres|id1=25|original_id=9|ClauseType=Par 0 ROOT _ _
2 bambin _ NOUN _ Number=Plur|id1=8|Gender=Masc|original_id=8 1 A1 _ _
3 titre _ NOUN _ Number=Sing|id1=12|Gender=Masc|original_id=2 1 AM _ _
4 toujours _ ADV _ id1=17|original_id=10 1 A1INV _ _
5 noir _ NOUN _ Number=Sing|id2=2|id1=26|id3=5|Gender=Masc|original_id=13|Definite=Def 1 A2 _ _
6 son _ DET _ id1=3|Poss=Yes|original_id=6 2 A1INV _ _
7 cher _ ADJ _ id1=24|original_id=7 2 A1INV _ _
8 rappel _ NOUN _ Number=Sing|id2=6|id1=20|Gender=Masc|original_id=4 3 AM _ _
9 à _ ADP _ id1=23|original_id=1 3 A2INV _ _
10 salle _ NOUN _ lin=+1|Number=Sing|id2=19|id1=10|Gender=Fem|original_id=16 5 LIST _ _
11 lumière _ NOUN _ lin=+3|Number=Sing|id2=15|id1=14|Gender=Fem|original_id=25 5 LIST _ _
12 toilette _ NOUN _ lin=+2|Number=Plur|id2=7|id1=18|Gender=Fem|original_id=22 5 LIST _ _
13 attente _ NOUN _ Number=Sing|id2=4|id1=16|Gender=Fem|original_id=18 10 AM _ _
14 chauffer _ VERB _ Tense=Past|id1=11|original_id=19 10 A2INV _ _
15 et _ CCONJ _ id1=13|original_id=23 11 A2INV _ _
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à titre de rappel : son cher bambin être toujours dans le noir , sans salle de attente chauffer , sans toilette et sans lumière .
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à titre de rappel : nos chers bambins sont toujours dans le noir, sans salle d'attente chauffée, sans toilettes et sans lumière.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-143
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annodis.er_00197
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1 attendre _ VERB _ Tense=Pres|id1=1|original_id=14 4 AM _ _
2 en _ ADP _ id1=2|original_id=13 1 A2INV _ _
3 bus _ NOUN _ Number=Sing|id1=4|Gender=Masc|original_id=16 1 A2 _ _
4 côtoyer _ VERB _ Tense=Pres|id1=12|original_id=10 7 A2INV _ _
5 son _ DET _ id1=7|Poss=Yes|original_id=15 3 A1INV _ _
6 enfant _ NOUN _ Number=Plur|id1=3|original_id=12 4 A1 _ _
7 danger _ NOUN _ Number=Plur|id2=10|id1=6|Gender=Masc|original_id=8|Definite=Def 9 A2 _ _
8 son _ DET _ id1=9|Poss=Yes|original_id=11 6 A1INV _ _
9 connaître _ VERB _ id1=5|original_id=6 10 A2 _ _
10 sembler _ VERB _ Tense=Pres|id1=17|original_id=4|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
11 parent _ NOUN _ Number=Plur|id2=14|id1=8|Gender=Masc|original_id=2|Definite=Def 10 A1 _ _
12 ne _ ADV _ id1=11|original_id=3 10 A1INV _ _
13 pas _ ADV _ id1=16|original_id=5 10 A1INV _ _
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le parent ne sembler pas connaître le danger que côtoyer son enfant en attendre son bus .
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Les parents ne semblent pas connaître les dangers que côtoient leurs enfants en attendant leur bus.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-144
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annodis.er_00198
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1 affaire _ NOUN _ Number=Sing|id1=3|Gender=Fem|original_id=1|ClauseType=Exc 0 ROOT _ _
2 suivre _ VERB _ id1=2|original_id=3 1 AM _ _
3 à _ ADP _ id1=4|original_id=2 2 A2INV _ _
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affaire à suivre !
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Affaire à suivre !
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-145
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annodis.er_00199
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1 redoux _ NOUN _ Number=Sing|id1=1|Gender=Masc|original_id=1|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
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redoux .
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Redoux.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-146
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annodis.er_00200
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1 apparition _ NOUN _ Number=Sing|id1=1|Gender=Fem|original_id=10 3 A2 _ _
2 son _ DET _ id1=2|Poss=Yes|original_id=9 1 A1INV _ _
3 faire _ VERB _ Tense=Pres|id2=7|id1=3|original_id=8|Aspect=Perf|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
4 heure _ NOUN _ Number=Plur|id1=5|Gender=Fem|original_id=3 3 AM _ _
5 redoux _ NOUN _ Number=Sing|id2=6|id1=8|Gender=Masc|original_id=6|Definite=Def 3 A1 _ _
6 quarante-huit _ NUM _ NumType=Card|id1=10|original_id=2 4 A1INV _ _
7 depuis _ ADP _ id1=4|original_id=1 4 A2INV _ _
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depuis quarante-huit heure , le redoux avoir faire son apparition .
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Depuis quarante-huit heures, le redoux a fait son apparition.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-147
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annodis.er_00201
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1 neige _ NOUN _ Number=Sing|id2=1|id1=22|Gender=Fem|original_id=10|Definite=Def 2 A1 _ _
2 disparaître _ VERB _ Tense=Pres|id2=10|id1=24|original_id=13|Aspect=Perf|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
3 remontée _ NOUN _ Number=Sing|id2=4|id1=12|Gender=Fem|original_id=19|Definite=Ind 2 AM _ _
4 agglomération _ NOUN _ Number=Sing|id2=8|id1=21|Gender=Fem|original_id=3|Definite=Def 2 AM _ _
5 complétement _ ADV _ id1=5|original_id=12 2 A1INV _ _
6 conséquence _ NOUN _ Number=Sing|id2=7|id1=27|Gender=Fem|original_id=16 3 AM _ _
7 Meuse _ PROPN _ Number=Sing|id2=3|id1=13|id3=18|Gender=Fem|original_id=22|Definite=Def 3 AM _ _
8 avec _ ADP _ id1=19|original_id=14 3 A2INV _ _
9 sur _ ADP _ id1=17|original_id=1 4 A2INV _ _
10 colline _ NOUN _ Number=Plur|id2=6|id1=15|Gender=Fem|original_id=6|Definite=Def 4 LIST _ _
11 immédiat _ ADJ _ id1=11|original_id=17 6 A1INV _ _
12 canal _ NOUN _ Number=Plur|id2=20|id1=26|id3=23|Gender=Masc|original_id=26|Definite=Def 7 LIST _ _
13 environnant _ ADJ _ id1=14|original_id=7 10 A1INV _ _
14 et _ CCONJ _ id1=16|original_id=4 10 A2INV _ _
15 et _ CCONJ _ id1=2|original_id=23 12 A2INV _ _
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sur le agglomération et le colline environnant , le neige avoir complétement disparaître avec pour conséquence immédiat un remontée de le Meuse et _ de le canal .
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Sur l'agglomération et les collines environnantes, la neige a complétement disparu avec pour conséquence immédiate une remontée de la Meuse et des canaux.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-148
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annodis.er_00202
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1 il _ PRON _ Number=Plur|id1=1|original_id=11|Person=1 2 A1 _ _
2 avoir _ VERB _ Tense=Pres|id1=6|original_id=13 7 LIST _ _
3 pas _ ADV _ id1=2|original_id=14 2 A1INV _ _
4 conscience _ NOUN _ Number=Sing|id1=4|Gender=Fem|original_id=15 2 A2 _ _
5 et _ CCONJ _ id1=8|original_id=9 2 A2INV _ _
6 ne _ ADV _ id1=12|original_id=12 2 A1INV _ _
7 pouvoir _ VERB _ Tense=Pres|id1=13|original_id=6 11 AMINV _ _
8 dont _ PRON _ id1=7|original_id=10|PronType=Rel 4 AM _ _
9 receler _ VERB _ id1=10|original_id=7 7 A2 _ _
10 il _ PRON _ Number=Sing|id1=16|original_id=5|Person=3 7 A1 _ _
11 danger _ NOUN _ Gender=Masc|Number=Plur|id2=5|id1=15|id3=14|original_id=3|Definite=Def|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
12 que _ PRON _ id1=9|original_id=4|PronType=Rel 9 A2 _ _
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avec le danger que il pouvoir receler , et dont il ne avoir pas conscience .
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Avec les dangers qu'elle peut receler, et dont nous n'avons pas conscience.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-149
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annodis.er_00204
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1 glissade _ NOUN _ Number=Plur|id2=1|id1=10|id3=2|Gender=Fem|original_id=13|Definite=Ind 2 A2 _ _
2 adonner _ VERB _ Tense=Imp|id1=23|original_id=10|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
3 dimanche _ NOUN _ Number=Sing|id1=9|Gender=Masc|original_id=1 2 AM _ _
4 se _ PRON _ Reflex=Yes|id1=17|original_id=9|Person=3 2 AM _ _
5 milieu _ NOUN _ Number=Sing|id1=25|Gender=Masc|original_id=3 2 AM _ _
6 recouvrir _ VERB _ Tense=Imp|id1=3|original_id=21 2 AM _ _
7 enfant _ NOUN _ Number=Plur|id1=6|original_id=8 2 A1 _ _
8 en _ ADP _ id1=16|original_id=2 5 A2INV _ _
9 après-midi _ NOUN _ Number=Sing|id2=11|id1=20|original_id=5 5 AM _ _
10 secteur _ NOUN _ Number=Sing|id2=8|id1=13|Gender=Masc|original_id=25|Definite=Def 6 A2 _ _
11 encore _ ADV _ id1=14|original_id=22 6 A1INV _ _
12 eau _ NOUN _ Number=Sing|id2=5|id1=21|Gender=Fem|original_id=17|Definite=Def 6 A1 _ _
13 alors _ ADV _ id2=22|id1=26|original_id=14 6 A2INV _ _
14 quelque _ DET _ id1=4|original_id=7|Definite=Ind|PronType=Art 7 A1INV _ _
15 tout _ ADJ _ id1=15|original_id=23 10 A1INV _ _
16 cacher _ VERB _ Tense=Past|id1=19|original_id=19 12 A2INV _ _
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dimanche en milieu de après-midi , quelque enfant se adonner à un glissade alors que le eau , cacher , recouvrir encore tout le secteur .
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Dimanche en milieu d'après-midi, quelques enfants s'adonnaient à des glissades alors que l'eau, cachée, recouvrait encore tout le secteur.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-150
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annodis.er_00205
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1 Apollonies _ PROPN _ id1=2|original_id=1|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
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Apollonies .
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Apollonies.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-151
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annodis.er_00206
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1 dérouler _ VERB _ Tense=Fut|id1=10|original_id=16 4 A1INV _ _
2 se _ PRON _ Reflex=Yes|id1=9|original_id=15|Person=3 1 AM _ _
3 23 _ PRON _ NumType=Card|id2=15|id1=12|original_id=19|Definite=Def 1 AM _ _
4 festival _ NOUN _ Number=Sing|id2=21|id1=16|Gender=Masc|original_id=12|Definite=Def 8 A2 _ _
5 de _ ADP _ id1=5|original_id=17 3 A2INV _ _
6 26 _ NUM _ NumType=Card|id2=7|id1=20|id3=14|original_id=22|Definite=Def 3 AM _ _
7 Apollonies _ PROPN _ id1=2|original_id=13 4 AM _ _
8 préparer _ VERB _ Tense=Pres|id1=19|original_id=8 12 A1INV _ _
9 prochain _ ADJ _ id1=18|original_id=24 6 A1INV _ _
10 avril _ NOUN _ Number=Sing|id1=3|Gender=Masc|original_id=23 6 AM _ _
11 coulisse _ NOUN _ Number=Plur|id1=23|Gender=Fem|original_id=10 8 AM _ _
12 bénévole _ NOUN _ Number=Plur|id2=25|id1=6|original_id=7|Definite=Def 15 AM _ _
13 en _ ADP _ id1=13|original_id=9 11 A2INV _ _
14 parmi _ ADP _ id1=4|original_id=5 12 A2INV _ _
15 effervescence _ NOUN _ Tense=Pres|Gender=Fem|Number=Sing|id2=17|id1=8|original_id=4|ClauseType=Dec|Definite=Def 0 ROOT _ _
16 ce _ PRON _ Number=Sing|id1=22|original_id=1|Person=3 15 A1 _ _
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ce être le effervescence parmi le bénévole préparer en coulisse le festival Apollonies qui se dérouler _ de le 23 _ à le 26 avril prochain .
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C'est l'effervescence parmi les bénévoles préparant en coulisses le festival Apollonies qui se déroulera du 23 au 26 avril prochain.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-152
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annodis.er_00207
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1 mais _ CCONJ _ id1=1|original_id=30 3 A2INV _ _
2 aussi _ ADV _ id1=3|original_id=31 1 A1INV _ _
3 Canada _ PROPN _ Number=Sing|id2=11|id1=13|id3=15|Gender=Masc|original_id=34|Definite=Def 6 LIST _ _
4 Suisse _ PROPN _ lin=+2|Number=Sing|id2=38|id1=31|Gender=Fem|original_id=40 3 LIST _ _
5 Belgique _ PROPN _ lin=+1|Number=Sing|id2=24|id1=40|Gender=Fem|original_id=37 3 LIST _ _
6 coin _ NOUN _ Number=Plur|id2=9|id1=10|id3=29|Gender=Masc|original_id=26|Definite=Def 10 A3 _ _
7 et _ CCONJ _ id1=35|original_id=38 4 A2INV _ _
8 quatre _ NUM _ NumType=Card|id1=25|original_id=25 6 A1INV _ _
9 France _ PROPN _ Number=Sing|id2=22|id1=26|Gender=Fem|original_id=28 6 AM _ _
10 venir _ VERB _ Tense=Past|id1=32|original_id=22 11 A2INV _ _
11 jeune _ NOUN _ Number=Plur|id1=18|original_id=21 14 A2 _ _
12 près _ ADV _ id2=34|id1=30|original_id=18 11 A1INV _ _
13 700 _ NUM _ NumType=Card|id1=6|original_id=20 11 A1INV _ _
14 draîner _ VERB _ id1=20|original_id=11 16 A2 _ _
15 cité _ NOUN _ Number=Sing|id2=7|id1=8|Gender=Fem|original_id=14|Definite=Def 14 AM _ _
16 aller _ VERB _ Tense=Pres|id1=17|original_id=10|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
17 dans _ ADP _ id1=2|original_id=12 15 A2INV _ _
18 paix _ NOUN _ Number=Sing|id2=23|id1=4|id3=39|Gender=Fem|original_id=17|Definite=Def 15 AM _ _
19 première _ NOUN _ Number=Sing|id1=5|Gender=Fem|original_id=9 16 A1 _ _
20 monter _ VERB _ Tense=Past|id1=16|original_id=1 16 AM _ _
21 grand _ ADJ _ id1=27|original_id=8 19 A1INV _ _
22 ce _ DET _ id1=28|original_id=7|PronType=Dem 19 A1INV _ _
23 collège _ NOUN _ Number=Sing|id2=12|id1=36|id3=41|Gender=Masc|original_id=4|Definite=Def 20 A1 _ _
24 Saint-Jean _ PROPN _ Number=Sing|id1=19|Gender=Masc|original_id=5 23 AM _ _
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monter par le collège Saint-Jean , ce grand première aller draîner dans le cité de le paix près de 700 jeune venir _ de le quatre coin de France , mais aussi _ de le Canada , de Belgique et de Suisse .
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Montée par le collège Saint-Jean, cette grande première va draîner dans la cité de la Paix près de 700 jeunes venus des quatre coins de France, mais aussi du Canada, de Belgique et de Suisse.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-153
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annodis.er_00208
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1 cité _ NOUN _ Number=Sing|id2=1|id1=6|id3=4|Gender=Fem|original_id=6|Definite=Def 2 AM _ _
2 apport _ NOUN _ Number=Sing|id1=7|Gender=Masc|original_id=3|ClauseType=Exc 0 ROOT _ _
3 mais _ CCONJ _ id1=2|original_id=1 2 A2INV _ _
4 quel _ DET _ id1=3|original_id=2 2 A1INV _ _
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mais quel apport pour le cité !
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Mais quel apport pour la cité !
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-154
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annodis.er_00210
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1 atelier _ NOUN _ Number=Sing|id2=1|id1=7|id3=9|Gender=Masc|original_id=4|Definite=Ind 3 AM _ _
2 art _ NOUN _ Number=Plur|id1=4|Gender=Masc|original_id=6 1 AM _ _
3 création _ NOUN _ Number=Sing|id1=6|Gender=Fem|original_id=1|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
4 plastique _ ADJ _ id1=8|original_id=7 2 A1INV _ _
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création de un atelier " art plastique " .
|
Création d'un atelier "Arts plastiques".
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-155
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annodis.er_00211
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1 découverte _ NOUN _ Number=Sing|id1=1|Gender=Fem|original_id=11 2 AM _ _
2 séance _ NOUN _ Number=Sing|id2=8|id1=2|Gender=Fem|original_id=10|Definite=Def 5 AM _ _
3 art _ NOUN _ Number=Plur|id1=3|Gender=Masc|original_id=13 2 AM _ _
4 lors _ ADV _ id2=21|id1=7|original_id=7 2 A2INV _ _
5 nombreux _ ADJ _ Tense=Imp|id1=4|original_id=3 0 ROOT _ _
6 plastique _ ADJ _ id1=19|original_id=14 3 A1INV _ _
7 Brasilien _ NOUN _ Number=Plur|id2=9|id1=24|original_id=5|Definite=Def 5 AM _ _
8 venir _ VERB _ id1=16|original_id=17 5 AM _ _
9 il _ PRON _ Number=Plur|id1=22|original_id=1|Person=3 5 A1 _ _
10 présent _ ADJ _ id1=14|original_id=6 7 A1INV _ _
11 écouter _ VERB _ id1=5|original_id=18 8 A2 _ _
12 pour _ ADP _ id1=15|original_id=16 8 A2INV _ _
13 Sylvain _ PROPN _ Number=Sing|id1=17|Gender=Masc|original_id=19 11 A2 _ _
14 présenter _ VERB _ id1=12|original_id=21 11 A3 _ _
15 Breda _ PROPN _ lin=+1|Number=Sing|id1=25|Gender=Fem|original_id=20 13 NAME _ _
16 panel _ NOUN _ Number=Sing|id1=6|Gender=Masc|original_id=23 14 A2 _ _
17 son _ DET _ id1=20|Poss=Yes|original_id=22 16 A1INV _ _
18 compétence _ NOUN _ Number=Plur|id2=13|id1=23|Gender=Fem|original_id=25 16 AM _ _
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il être nombreux le Brasilien présent lors de le séance découverte " art plastique " pour venir écouter Sylvain Breda présenter son panel de compétence
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Ils étaient nombreux les Brasiliens présents lors de la séance découverte "arts plastiques" pour venir écouter Sylvain Breda présenter son panel de compétences
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-156
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annodis.er_00212
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1 mettre _ VERB _ Tense=Imp|id2=15|id1=17|Aspect=Perf|original_id=12|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
2 évidence _ NOUN _ Number=Sing|id2=20|id1=8|Gender=Fem|original_id=14 1 A2 _ _
3 intérêt _ NOUN _ Number=Sing|id2=3|id1=7|Gender=Masc|original_id=16|Definite=Def 1 A3 _ _
4 enquête _ NOUN _ Number=Sing|id2=5|id1=21|Gender=Fem|original_id=2|Definite=Def 1 A1 _ _
5 adulte _ NOUN _ Number=Plur|id2=12|id1=4|id3=24|original_id=19|Definite=Def 3 AM _ _
6 activité _ NOUN _ Number=Plur|id2=22|id1=2|Gender=Fem|original_id=22 3 AM _ _
7 réaliser _ VERB _ Tense=Past|id1=23|original_id=3 4 A2INV _ _
8 ce _ DET _ id1=13|original_id=21|PronType=Dem 6 A1INV _ _
9 artistique _ ADJ _ id1=19|original_id=23 6 A1INV _ _
10 conseil _ NOUN _ Number=Sing|id2=14|id1=11|id3=18|Gender=Masc|original_id=6|Definite=Def 7 A1 _ _
11 jeune _ NOUN _ Number=Plur|id2=9|id1=6|id3=10|original_id=10|Definite=Def 10 AM _ _
12 municipal _ ADJ _ id1=16|original_id=7 10 A1INV _ _
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le enquête réaliser par le conseil municipal _ de le jeune avoir mettre en évidence le intérêt _ de le adulte pour ce activité artistique .
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L'enquête réalisée par le conseil municipal des jeunes avait mis en évidence l'intérêt des adultes pour ces activités artistiques.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-157
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annodis.er_00213
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1 pour _ ADP _ id2=1|id1=12|original_id=7 2 A2INV _ _
2 proposer _ VERB _ Tense=Pres|id1=17|original_id=12 5 AM _ _
3 commission _ NOUN _ Number=Sing|id2=30|id1=23|Gender=Fem|original_id=10|Definite=Def 2 A1 _ _
4 animation _ NOUN _ Number=Sing|id1=5|Gender=Fem|original_id=14 2 A2 _ _
5 falloir _ VERB _ Tense=Imp|id1=21|original_id=4|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
6 culture _ NOUN _ Number=Sing|id1=38|Gender=Fem|original_id=11 3 AM _ _
7 ce _ DET _ id1=13|original_id=13|PronType=Dem 4 A1INV _ _
8 dérouler _ VERB _ Tense=Fut|id1=9|original_id=17 4 A1INV _ _
9 plus _ ADV _ id1=42|original_id=6 5 A2 _ _
10 ne _ ADV _ id1=36|original_id=2 5 A1INV _ _
11 il _ PRON _ Number=Sing|id1=39|original_id=1|Person=3 5 A1 _ _
12 se _ PRON _ Reflex=Yes|id1=25|original_id=16|Person=3 8 AM _ _
13 foyer _ NOUN _ Number=Sing|id2=10|id1=34|id3=40|Gender=Masc|original_id=24|Definite=Def 8 A2 _ _
14 attendre _ VERB _ Tense=Pres|id1=15|original_id=28 8 AM _ _
15 temps _ NOUN _ Number=Sing|id2=31|id1=18|Gender=Masc|original_id=21|Definite=Ind 8 AM _ _
16 en _ PRON _ id1=28|original_id=3|Person=3 9 DEP _ _
17 pas _ ADV _ id1=33|original_id=5 9 A1INV _ _
18 communal _ ADJ _ id1=2|original_id=25 13 A1INV _ _
19 en _ ADP _ id1=24|original_id=27 14 A2INV _ _
20 fin _ NOUN _ Number=Sing|id2=4|id1=14|Gender=Fem|original_id=30|Definite=Def 14 A2 _ _
21 dans _ ADP _ id1=16|original_id=18 15 A2INV _ _
22 premier _ ADJ _ NumType=Ord|id1=26|original_id=20 15 A1INV _ _
23 travail _ NOUN _ Number=Plur|id2=19|id1=8|id3=37|Gender=Masc|original_id=33|Definite=Def 20 AM _ _
24 salle _ NOUN _ Number=Sing|id2=11|id1=20|id3=29|Gender=Fem|original_id=36|Definite=Def 23 AM _ _
25 animation _ NOUN _ Number=Sing|id2=22|id1=35|Gender=Fem|original_id=38 24 AM _ _
26 loisir _ NOUN _ Number=Plur|id2=41|id1=32|Gender=Masc|original_id=41 25 LIST _ _
27 et _ CCONJ _ id1=6|original_id=39 26 A2INV _ _
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il ne en falloir pas plus pour que le commission culture proposer ce animation qui se dérouler dans un premier temps _ à le foyer communal , en attendre le fin _ de le travail de le salle de animation et de loisir .
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Il n'en fallait pas plus pour que la commission culture propose cette animation qui se déroulera dans un premier temps au foyer communal, en attendant la fin des travaux de la salle d'animation et de loisirs.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-158
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annodis.er_00214
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1 pour _ ADP _ id1=1|original_id=20 2 A2INV _ _
2 mettre _ VERB _ id1=6|original_id=21 5 AM _ _
3 participant _ NOUN _ Number=Plur|id2=10|id1=19|Gender=Masc|original_id=25|Definite=Def 2 A3 _ _
4 bouche _ NOUN _ Number=Sing|id2=23|id1=13|Gender=Fem|original_id=23 2 A2 _ _
5 présenter _ VERB _ id1=26|original_id=15 8 LIST _ _
6 oeuvres _ NOUN _ Number=Plur|id1=20|Gender=Fem|original_id=18 5 A2 _ _
7 et _ CCONJ _ id1=24|original_id=14 5 A2INV _ _
8 partager _ VERB _ id1=11|original_id=11 12 A2 _ _
9 quelque _ DET _ id1=3|original_id=16|Definite=Ind|PronType=Art 6 A1INV _ _
10 faire _ AUX _ id1=14|original_id=10 8 AUX _ _
11 passion _ NOUN _ Number=Sing|id1=22|Gender=Fem|original_id=13 8 A2 _ _
12 pouvoir _ VERB _ Tense=Pres|id2=17|id1=16|original_id=9|Aspect=Perf|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
13 son _ DET _ id1=4|Poss=Yes|original_id=12 11 A1INV _ _
14 animateur _ NOUN _ Number=Sing|id2=15|id1=18|Gender=Masc|original_id=7|Definite=Def 12 A1 _ _
15 rendez-vous _ NOUN _ Number=Sing|id1=8|Gender=Masc|original_id=4 12 AM _ _
16 ce _ DET _ id1=5|original_id=2|PronType=Dem 15 A1INV _ _
17 pour _ ADP _ id1=12|original_id=1 15 A2INV _ _
18 premier _ ADJ _ NumType=Ord|id1=21|original_id=3 15 A1INV _ _
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pour ce premier rendez-vous , le animateur avoir pouvoir faire partager son passion et présenter quelque " oeuvres " pour mettre en bouche le participant .
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Pour ce premier rendez-vous, l'animateur a pu faire partager sa passion et présenter quelques "oeuvres" pour mettre en bouche les participants.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-159
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annodis.er_00215
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1 huile _ NOUN _ lin=+2|Number=Sing|id1=1|Gender=Fem|original_id=10 3 LIST _ _
2 de _ ADP _ id1=28|original_id=8 1 A1INV _ _
3 toile _ NOUN _ Number=Plur|id1=17|Gender=Fem|original_id=2|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
4 le _ DET _ lin=+1|id1=21|original_id=9|Definite=Def|PronType=Art 2 NAME _ _
5 encre _ NOUN _ lin=+3|Number=Sing|id1=4|Gender=Fem|original_id=14 3 LIST _ _
6 quelque _ DET _ id1=11|original_id=1|Definite=Ind|PronType=Art 3 A1INV _ _
7 sculpture _ NOUN _ lin=+4|Number=Sing|id1=20|Gender=Fem|original_id=22 3 LIST _ _
8 acrylique _ NOUN _ lin=+1|Number=Sing|id1=27|Gender=Masc|original_id=6 3 LIST _ _
9 Chine _ PROPN _ Number=Sing|id2=7|id1=26|Gender=Fem|original_id=16 5 AM _ _
10 de _ ADP _ id1=9|original_id=12 5 A1INV _ _
11 mais _ CCONJ _ id1=3|original_id=18 7 A2INV _ _
12 technique _ NOUN _ Number=Plur|id1=5|Gender=Fem|original_id=27|Definite=Ind 7 LIST _ _
13 de _ ADP _ id1=24|original_id=20 7 A1INV _ _
14 de _ ADP _ id1=16|original_id=4 8 A1INV _ _
15 le _ DET _ lin=+1|id1=6|original_id=13|Definite=Def|PronType=Art 10 NAME _ _
16 aussi _ ADV _ id1=13|original_id=19 11 A1INV _ _
17 et _ CCONJ _ id1=12|original_id=23 12 A2INV _ _
18 un _ DET _ id1=10|original_id=25|Definite=Ind|PronType=Art 12 A1INV _ _
19 le _ DET _ lin=+1|id1=18|original_id=21|Definite=Def|PronType=Art 13 NAME _ _
20 le _ DET _ lin=+1|id1=22|original_id=5|Definite=Def|PronType=Art 14 NAME _ _
21 autre _ ADJ _ lin=+1|id1=19|original_id=26 18 NAME _ _
22 bien _ ADV _ id1=14|original_id=24 18 A1INV _ _
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quelque toile , de le acrylique , de le huile , de le encre de Chine , mais aussi de le sculpture et bien un autre technique .
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Quelques toiles, de l'acrylique, de l'huile, de l'encre de Chine, mais aussi de la sculpture et bien d'autres techniques.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-160
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annodis.er_00216
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1 manier _ VERB _ Tense=Pres|id1=28|original_id=12|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
2 en _ ADP _ id1=22|original_id=1 1 A1INV _ _
3 plusieurs _ PRON _ Number=Plur|id1=25|original_id=11 1 A1 _ _
4 brio _ NOUN _ Number=Sing|id1=30|Gender=Masc|original_id=15 1 AM _ _
5 technique _ NOUN _ Number=Plur|id1=3|Gender=Fem|original_id=17 1 A2 _ _
6 adhérent _ NOUN _ Number=Plur|id2=9|id1=8|Gender=Masc|original_id=6|Definite=Def 1 AM _ _
7 déjà _ ADV _ id1=19|original_id=13 1 A1INV _ _
8 effet _ NOUN _ lin=+1|Number=Sing|id1=14|Gender=Masc|original_id=2 2 NAME _ _
9 avec _ ADP _ id1=21|original_id=14 4 A2INV _ _
10 différent _ DET _ id1=31|original_id=16|Definite=Ind|PronType=Art 5 A1INV _ _
11 pouvoir _ VERB _ Tense=Fut|id1=16|original_id=22 5 AMINV _ _
12 artistique _ ADJ _ id1=7|original_id=18 5 A1INV _ _
13 parmi _ ADP _ id1=18|original_id=4 6 A2INV _ _
14 activité _ NOUN _ Number=Sing|id2=4|id1=5|Gender=Fem|original_id=9 6 AM _ _
15 partager _ VERB _ id1=24|original_id=24 11 A2 _ _
16 il _ PRON _ Number=Plur|id1=11|original_id=21|Person=3 11 A1 _ _
17 ce _ DET _ id1=2|original_id=8|PronType=Dem 14 A1INV _ _
18 ensemble _ NOUN _ Number=Sing|id2=13|id1=6|id3=27|Gender=Masc|original_id=27|Definite=Def 15 A1 _ _
19 faire _ AUX _ id1=10|original_id=23 15 AUX _ _
20 que _ PRON _ id1=20|original_id=20|PronType=Rel 15 A2 _ _
21 groupe _ NOUN _ Number=Sing|id2=23|id1=17|id3=26|Gender=Masc|original_id=30|Definite=Def 18 AM _ _
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en effet , parmi le adhérent à ce activité , plusieurs manier déjà avec brio différent technique artistique , que il pouvoir faire partager à le ensemble _ de le groupe .
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En effet, parmi les adhérents à cette activité, plusieurs manient déjà avec brio différentes techniques artistiques, qu'ils pourront faire partager à l'ensemble du groupe.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-161
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annodis.er_00218
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1 retrouver _ VERB _ Tense=Fut|id1=1|original_id=26 4 A1INV _ _
2 se _ PRON _ Reflex=Yes|id1=22|original_id=25|Person=3 1 A2 _ _
3 mercredi _ NOUN _ Number=Plur|id2=27|id1=10|Gender=Masc|original_id=28|Definite=Def 1 AM _ _
4 groupe _ NOUN _ Number=Plur|id1=24|Gender=Masc|original_id=23 7 A2 _ _
5 vendredi _ NOUN _ Number=Plur|id2=31|id1=19|Gender=Masc|original_id=31|Definite=Def 3 LIST _ _
6 deux _ NUM _ NumType=Card|id1=4|original_id=22 4 A1INV _ _
7 former _ VERB _ id1=2|original_id=21 10 AM _ _
8 ou _ CCONJ _ id1=30|original_id=29 5 A2INV _ _
9 de _ ADP _ id1=18|original_id=20 7 A2INV _ _
10 objectif _ NOUN _ Number=Sing|id1=23|Gender=Masc|original_id=19 13 AM _ _
11 avec _ ADP _ id1=20|original_id=17 10 A2INV _ _
12 pour _ ADP _ id1=25|original_id=18 10 A2INV _ _
13 inscrire _ VERB _ Tense=Pres|id2=13|id1=6|original_id=11|Aspect=Perf 17 A2 _ _
14 se _ PRON _ Reflex=Yes|id1=26|original_id=9|Person=3 13 A2 _ _
15 séance _ NOUN _ Number=Sing|id2=21|id1=3|Gender=Fem|original_id=15|Definite=Def 13 AM _ _
16 qui _ PRON _ id1=12|original_id=8|PronType=Rel 13 A1 _ _
17 personne _ NOUN _ Tense=Pres|Number=Plur|id1=5|Gender=Fem|original_id=7|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
18 pour _ ADP _ id1=15|original_id=12 15 A2INV _ _
19 prochain _ ADJ _ id1=32|original_id=14 15 A1INV _ _
20 ce _ PRON _ Number=Sing|id1=11|original_id=1|Person=3 17 A1 _ _
21 trente _ NUM _ NumType=Card|id1=28|original_id=6 17 A1INV _ _
22 déjà _ ADV _ id1=7|original_id=3 17 A1INV _ _
23 plus _ ADV _ id2=29|id1=17|original_id=4 21 A1INV _ _
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ce être déjà plus de trente personne qui se être inscrire pour le prochain séance , avec pour objectif de former deux groupe qui se retrouver le mercredi ou le vendredi .
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Ce sont déjà plus de trente personnes qui se sont inscrites pour la prochaine séance, avec pour objectif de former deux groupes qui se retrouveront les mercredis ou les vendredis.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-162
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annodis.er_00219
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1 hauts _ NOUN _ Number=Plur|id2=1|id1=5|Gender=Masc|original_id=5|ClauseType=Par|Definite=Ind 0 ROOT _ _
2 bas _ NOUN _ Number=Plur|id2=7|id1=8|Gender=Masc|original_id=8|Definite=Ind 1 LIST _ _
3 Soleuvre _ PROPN _ id2=4|id1=3|original_id=2 1 AM _ _
4 et _ CCONJ _ id1=2|original_id=6 2 A2INV _ _
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à Soleuvre : un hauts et un bas
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à Soleuvre : des hauts et des bas
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-163
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annodis.er_00220
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1 dimanche _ NOUN _ Number=Sing|id1=1|Gender=Masc|original_id=8 3 AM _ _
2 ce _ DET _ id1=29|original_id=7|PronType=Dem 1 A1INV _ _
3 participer _ VERB _ Tense=Imp|id1=17|original_id=6|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
4 Effort _ PROPN _ Number=Sing|id2=30|id1=2|original_id=2|Definite=Def 3 A1 _ _
5 tournoi _ NOUN _ Number=Sing|id2=3|id1=6|id3=28|Gender=Masc|original_id=11|Definite=Def 3 A2 _ _
6 Basket _ PROPN _ lin=+1|id1=32|original_id=3 4 NAME _ _
7 Mirecourt _ PROPN _ Number=Sing|id2=21|id1=5|Gender=Masc|original_id=5 4 AM _ _
8 Soleuvre _ PROPN _ id2=31|id1=13|original_id=14 5 AM _ _
9 Luxembourg _ PROPN _ Number=Sing|id2=11|id1=26|id3=20|Gender=Masc|original_id=17|Definite=Def 5 AM _ _
10 présenter _ VERB _ Tense=Imp|id2=7|id1=24|original_id=20 5 A3INV _ _
11 international _ ADJ _ id1=4|original_id=12 5 A1INV _ _
12 équipe _ NOUN _ Number=Plur|id2=18|id1=8|Gender=Fem|original_id=22|Definite=Ind 10 A2 _ _
13 niveau _ NOUN _ Number=Sing|id2=27|id1=12|Gender=Masc|original_id=25 12 AM _ _
14 tel _ ADJ _ id1=16|original_id=26 12 A1INV _ _
15 haut _ ADJ _ id1=15|original_id=24 13 A1INV _ _
16 Utrecht _ PROPN _ id1=19|original_id=27 14 AM _ _
17 N1 _ NOUN _ Number=Sing|id1=22|original_id=29 16 AM _ _
18 hollandais _ ADJ _ id1=14|original_id=30 17 A1INV _ _
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le Effort Basket de Mirecourt participer ce dimanche _ à le tournoi international de Soleuvre _ à le Luxembourg où être présenter un équipe de haut niveau tel Utrecht ( N1 hollandais ) .
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L'Effort Basket de Mirecourt participait ce dimanche au tournoi international de Soleuvre au Luxembourg où étaient présentées des équipes de haut niveau telle Utrecht (N1 hollandaise).
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-164
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annodis.er_00222
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1 finalement _ ADV _ id1=1|original_id=13 2 A1INV _ _
2 céder _ VERB _ id1=10|original_id=14 5 AM _ _
3 pour _ ADP _ id1=13|original_id=12 2 A2INV _ _
4 36-32 _ NOUN _ NumType=Card|id1=16|original_id=16 2 AM _ _
5 accrocher _ VERB _ Tense=Past|id1=9|original_id=10 9 A2INV _ _
6 par _ ADP _ id1=3|original_id=15 4 A2INV _ _
7 il _ PRON _ Number=Plur|id1=7|original_id=9|Person=3 5 A1 _ _
8 longtemps _ ADV _ id1=2|original_id=11 5 A1INV _ _
9 Utrecht _ PROPN _ id1=15|original_id=7 10 A2 _ _
10 rencontrer _ VERB _ Tense=Past|id1=12|original_id=6|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
11 de _ ADP _ id1=17|original_id=1 10 A1INV _ _
12 Mirecurtien _ NOUN _ Number=Plur|id2=14|id1=11|original_id=5|Definite=Def 10 A1 _ _
13 abord _ NOUN _ lin=+1|Number=Sing|id1=8|Gender=Masc|original_id=2 11 NAME _ _
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de abord , le Mirecurtien rencontrer Utrecht que il accrocher longtemps pour finalement céder par 36-32 .
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D'abord, les Mirecurtiens rencontrèrent Utrecht qu'ils accrochèrent longtemps pour finalement céder par 36-32.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-165
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annodis.er_00223
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1 deuxième _ ADJ _ NumType=Ord|id1=1|original_id=1 2 A1INV _ _
2 match _ NOUN _ Number=Sing|id1=8|Gender=Masc|original_id=2|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
3 Sarrelouis _ PROPN _ id2=4|id1=2|original_id=5 2 AM _ _
4 N2 _ NOUN _ Number=Sing|id1=7|original_id=7 3 AM _ _
5 allemand _ ADJ _ id1=10|original_id=8 4 A1INV _ _
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deuxième match , contre Sarrelouis ( N2 allemand ) .
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Deuxième match, contre Sarrelouis (N2 allemande).
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-166
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annodis.er_00224
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1 jambe _ NOUN _ Number=Plur|id2=1|id1=12|Gender=Fem|original_id=11 3 AM _ _
2 bien _ ADV _ id1=5|original_id=9 1 A1INV _ _
3 homme _ NOUN _ Number=Plur|id2=21|id1=26|Gender=Masc|original_id=4|Definite=Def 5 A1 _ _
4 Franck _ PROPN _ Number=Sing|id2=27|id1=8|Gender=Masc|original_id=6 3 AM _ _
5 montrer _ VERB _ Tense=Past|id1=4|original_id=13|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
6 Renard _ PROPN _ lin=+1|Number=Sing|id1=9|Gender=Masc|original_id=7 4 NAME _ _
7 se _ PRON _ Reflex=Yes|id1=6|original_id=12|Person=3 5 AM _ _
8 sûr _ ADJ _ id1=10|original_id=15 5 A2 _ _
9 intérieur _ NOUN _ Number=Sing|id2=20|id1=14|Gender=Masc|original_id=19|Definite=Def 5 AM _ _
10 là _ ADV _ id1=17|original_id=1 5 A1INV _ _
11 emporter _ VERB _ Tense=Past|id1=25|original_id=26 5 LIST _ _
12 plus _ ADV _ id1=11|original_id=14 8 A1INV _ _
13 notamment _ ADV _ id1=15|original_id=16 9 A1INV _ _
14 raquette _ NOUN _ Number=Sing|id2=7|id1=16|id3=18|Gender=Fem|original_id=22|Definite=Def 9 AM _ _
15 à _ ADP _ id1=29|original_id=17 9 A2INV _ _
16 45-36 _ NOUN _ NumType=Card|id2=22|id1=3|original_id=28 11 A2 _ _
17 il _ PRON _ Number=Plur|id1=19|original_id=24|Person=3 11 A1 _ _
18 et _ CCONJ _ id1=23|original_id=23 11 A2INV _ _
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là , le homme de Franck Renard , bien en jambe se montrer plus sûr notamment à le intérieur de le raquette et il le emporter par 45-36 .
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Là, les hommes de Franck Renard, bien en jambes se montrèrent plus sûrs notamment à l'intérieur de la raquette et ils l'emportèrent par 45-36.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-167
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annodis.er_00225
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1 place _ NOUN _ Number=Sing|id2=1|id1=20|id3=8|Gender=Fem|original_id=10|Definite=Def 4 AM _ _
2 voisins _ NOUN _ Number=Plur|id2=3|id1=12|id3=25|Gender=Masc|original_id=13|Definite=Def 1 AM _ _
3 3e _ ADJ _ NumType=Ord|id1=11|original_id=9 1 A1INV _ _
4 rencontre _ NOUN _ Number=Sing|id1=14|original_id=4 7 AM _ _
5 Joeuf _ PROPN _ Number=Sing|id2=2|id1=19|Gender=Masc|original_id=15 2 AM _ _
6 lorrain _ NOUN _ Number=Plur|id2=7|id1=22|Gender=Masc|original_id=6 4 AM _ _
7 après-midi _ NOUN _ Number=Sing|id2=23|id1=18|original_id=2|ClauseType=Dec|Definite=Def 0 ROOT _ _
8 commencer _ VERB _ Tense=Imp|id1=13|original_id=20 7 LIST _ _
9 sentir _ VERB _ id2=6|id1=24|original_id=24 8 A2 _ _
10 fatigue _ NOUN _ Number=Sing|id2=21|id1=10|Gender=Fem|original_id=19|Definite=Def 8 A1 _ _
11 mais _ CCONJ _ id1=17|original_id=17 8 A2INV _ _
12 faire _ AUX _ id1=16|original_id=23 9 AUX _ _
13 se _ PRON _ Reflex=Yes|id1=5|original_id=22|Person=3 9 A2 _ _
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le après-midi , rencontre entre lorrain pour le 3e place contre le voisins de Joeuf , mais le fatigue commencer à se faire sentir .
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L'après-midi, rencontre entre Lorrains pour la 3e place contre les voisins de Joeuf, mais la fatigue commençait à se faire sentir.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-168
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annodis.er_00226
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1 de _ ADP _ id1=1|original_id=4 2 A1INV _ _
2 ballon _ NOUN _ Number=Plur|id1=14|Gender=Masc|original_id=5 4 A2 _ _
3 trop _ ADV _ id1=10|original_id=3 2 A1INV _ _
4 perdre _ VERB _ Tense=Past|id1=13|original_id=2|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
5 pardonner _ VERB _ Tense=Pres|id1=5|original_id=12 4 LIST _ _
6 Mirecourt _ PROPN _ Number=Sing|id1=2|Gender=Masc|original_id=1 4 A1 _ _
7 cela _ PRON _ Number=Sing|id1=12|original_id=10|PronType=Dem 5 A1 _ _
8 ne _ ADV _ id1=3|original_id=11 5 A1INV _ _
9 pas _ ADV _ id1=4|original_id=13 5 A1INV _ _
10 mini-rencontre _ NOUN _ Number=Plur|id1=6|original_id=9 5 AM _ _
11 et _ CCONJ _ id1=7|original_id=6 5 A2INV _ _
12 ce _ DET _ id1=9|original_id=8|PronType=Dem 10 A1INV _ _
13 sur _ ADP _ id1=11|original_id=7 10 A2INV _ _
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Mirecourt perdre trop de ballon et sur ce mini-rencontre cela ne pardonner pas .
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Mirecourt perdit trop de ballons et sur ces mini-rencontres cela ne pardonne pas.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-169
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annodis.er_00227
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1 se _ PRON _ Reflex=Yes|id1=1|original_id=3|Person=3 2 AM _ _
2 jouer _ VERB _ Tense=Past|id1=5|original_id=4|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
3 finale _ NOUN _ Number=Sing|id2=9|id1=3|Gender=Fem|original_id=2|Definite=Def 2 A1 _ _
4 Utrecht _ PROPN _ id2=7|id1=6|original_id=6 2 A2 _ _
5 Soleuvre _ PROPN _ id1=4|original_id=8 4 LIST _ _
6 et _ CCONJ _ id1=8|original_id=7 5 A2INV _ _
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le finale se jouer entre Utrecht et Soleuvre .
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La finale se joua entre Utrecht et Soleuvre.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-170
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annodis.er_00229
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1 fur _ NOUN _ lin=+2|Number=Sing|id1=1|Gender=Masc|original_id=38 2 NAME _ _
2 à _ ADP _ id2=6|id1=17|id3=25|original_id=36 6 A2INV _ _
3 et _ CCONJ _ lin=+3|id1=14|original_id=39 2 NAME _ _
4 le _ DET _ lin=+1|id1=19|original_id=37|Definite=Def|PronType=Art 2 NAME _ _
5 mesure _ NOUN _ lin=+5|Number=Sing|id1=23|Gender=Fem|original_id=41 2 NAME _ _
6 tournoi _ NOUN _ Number=Sing|id2=18|id1=34|Gender=Masc|original_id=44|Definite=Def 7 AM _ _
7 affaiblir _ VERB _ Tense=Pres|id2=37|id1=5|original_id=35|Aspect=Perf 12 LIST _ _
8 se _ PRON _ Reflex=Yes|id1=24|original_id=33|Person=3 7 AM _ _
9 physiquement _ ADV _ id1=45|original_id=30 7 A1INV _ _
10 jeu _ NOUN _ Number=Sing|id1=8|Gender=Masc|original_id=32 7 A1 _ _
11 mais _ CCONJ _ id1=11|original_id=29 7 A2INV _ _
12 montrer _ VERB _ Tense=Pres|id2=29|id1=40|original_id=21|Aspect=Perf 17 AM _ _
13 son _ DET _ id1=13|Poss=Yes|original_id=31 10 A1INV _ _
14 chose _ NOUN _ Number=Plur|id2=3|id1=15|Gender=Fem|original_id=25|Definite=Ind 12 A2 _ _
15 matinée _ NOUN _ Number=Sing|id2=20|id1=26|Gender=Fem|original_id=28|Definite=Def 12 AM _ _
16 il _ PRON _ Number=Sing|id1=28|original_id=19|Person=3 12 A1 _ _
17 mitigé _ ADJ _ Tense=Imp|id1=42|original_id=16|ClauseType=Par 0 ROOT _ _
18 bon _ ADJ _ id1=39|original_id=24 14 A1INV _ _
19 durant _ ADP _ id1=35|original_id=26 15 A2INV _ _
20 assez _ ADV _ id1=2|original_id=15 17 A1INV _ _
21 bilan _ NOUN _ Number=Sing|id2=12|id1=22|Gender=Masc|original_id=2|Definite=Def 17 A1 _ _
22 tournoi _ NOUN _ Number=Sing|id1=32|Gender=Masc|original_id=11 17 AM _ _
23 très _ ADV _ id1=21|original_id=23 18 A1INV _ _
24 entraîneur _ NOUN _ Number=Sing|id2=33|id1=9|id3=38|Gender=Masc|original_id=5|Definite=Def 21 AM _ _
25 à _ ADP _ id2=16|id1=27|original_id=6 22 A2INV _ _
26 ce _ DET _ id1=30|original_id=10|PronType=Dem 22 A1INV _ _
27 préparation _ NOUN _ Number=Sing|id2=44|id1=36|Gender=Fem|original_id=13 22 AM _ _
28 le _ DET _ lin=+1|id1=31|original_id=7|Definite=Def|PronType=Art 25 NAME _ _
29 issue _ NOUN _ lin=+2|Number=Sing|id1=4|Gender=Fem|original_id=8 25 NAME _ _
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le bilan de le entraîneur à le issue de ce tournoi de préparation être assez mitigé : " il avoir montrer un très bon chose durant le matinée mais physiquement son jeu se être affaiblir _ à le fur et à mesure _ de le tournoi .
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Le bilan de l'entraîneur à l'issue de ce tournoi de préparation était assez mitigé : "On a montré de très bonnes choses durant la matinée mais physiquement notre jeu s'est affaibli au fur et à mesure du tournoi.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-171
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annodis.er_00230
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1 optimiser _ VERB _ id2=7|id1=1|original_id=4 4 A2 _ _
2 point _ NOUN _ Number=Plur|id1=11|Gender=Masc|original_id=6 1 A2 _ _
3 travailler _ VERB _ id1=13|original_id=10 1 LIST _ _
4 continuer _ VERB _ Tense=Pres|id1=10|original_id=2|ClauseType=Dec 0 ROOT _ _
5 fort _ ADJ _ id1=9|original_id=7 2 A1INV _ _
6 son _ DET _ id1=4|Poss=Yes|original_id=5 2 A1INV _ _
7 à _ ADP _ id1=5|original_id=9 3 A2INV _ _
8 et _ CCONJ _ id1=6|original_id=8 3 A2INV _ _
9 faiblesse _ NOUN _ Number=Plur|id1=3|Gender=Fem|original_id=12 3 A2 _ _
10 il _ PRON _ Number=Sing|id1=14|original_id=1|Person=3 4 A1 _ _
11 son _ DET _ id1=12|Poss=Yes|original_id=11 9 A1INV _ _
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il continuer à optimiser son point fort et à travailler son faiblesse . "
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On continue à optimiser nos points forts et à travailler nos faiblesses."
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-172
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annodis.er_00231
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1 interpeller _ VERB _ Tense=Past|id1=1|original_id=8 2 A2INV _ _
2 belfortain _ NOUN _ Number=Sing|id2=4|id1=6|Gender=Masc|original_id=6|Definite=Ind 4 AM _ _
3 ivre _ ADJ _ id1=5|original_id=7 2 A1INV _ _
4 rixe _ NOUN _ Number=Sing|id1=3|Gender=Fem|original_id=1|ClauseType=Par 0 ROOT _ _
5 Montbéliard _ PROPN _ id2=8|id1=9|original_id=3 4 AM _ _
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rixe à Montbéliard : un belfortain ivre interpeller .
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Rixe à Montbéliard : un Belfortain ivre interpellé.
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GEM-surface_realisation_st_2020-T2-train-fr_sequoia-ud-train_DEEP-173
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annodis.er_00232
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1 être _ VERB _ Tense=Pres|id2=1|id1=8|original_id=28 6 A3 _ _
2 Montbéliard _ PROPN _ id1=26|original_id=38 1 AM _ _
3 place _ NOUN _ Number=Sing|id1=28|Gender=Fem|original_id=34 1 AM _ _
4 dégénérer _ VERB _ id1=29|original_id=32 1 A2 _ _
5 rixe _ NOUN _ Number=Sing|id2=21|id1=36|Gender=Fem|original_id=27|Definite=Ind 1 A1 _ _
6 informer _ VERB _ Tense=Pres|id1=6|original_id=24 11 A1INV _ _
7 à _ ADP _ id1=9|original_id=37 2 A2INV _ _
8 Ferrer _ PROPN _ Number=Sing|id1=3|Gender=Masc|original_id=35 3 AM _ _
9 en _ ADP _ id2=30|id1=23|original_id=29 4 A2INV _ _
10 le _ PRON _ Number=Plur|id1=24|original_id=23|Person=3 6 A2 _ _
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dans le nuit de dimanche à lundi , peu après minuit , le service de police de Montbéliard recevoir un appel téléphonique le informer que un rixe être en train de dégénérer , place Ferrer , à Montbéliard .
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Dans la nuit de dimanche à lundi, peu après minuit, les services de police de Montbéliard reçoivent un appel téléphonique les informant qu'une rixe est en train de dégénérer, place Ferrer, à Montbéliard.
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