Datasets:

instruction
stringlengths
13
523
input
stringlengths
2
1.66k
output
stringlengths
2
3.45k
באַשךייַבן ווא֞ס כאַ׀֌אַנז אין אַ יקעךדיק × ×¢×¥ קאַנ׀יגיעךיישאַן.
nan
אין אַ יקעךדיק × ×¢×¥ קאַנ׀יגיעךיישאַן, קיי׀ל דעוויסעס אַזאַ ווי קא֞מ׀֌יוטעךס, סמאַךט׀א֞נעס און ׀֌ךינטעךס זענען ׀אךבונדן ׊וזאַמען שו יבעךגעבן און טיילן ךעסוךסן. די דעוויסעס קענען זיין קא֞ננעקטעד דו׹ך ווייעךד קאַנעקשאַנז, אַזאַ ווי עטהעךנעט קייבאַלז, א֞דעך דו׹ך ווייךליס קאַנעקשאַנז, אַזאַ ווי Wi-Fi. אין אַ ווייעךד × ×¢×¥ קאַנ׀יגיעךיישאַן, די דעוויסעס זענען טי׀֌יקלי ׀אךבונדן שו אַ הוי׀ט מיטל אַזאַ ווי אַ באַשטימען א֞דעך אַ ךאַוטעך. דעם הוי׀ט מיטל מאַנידזשיז די ׀אַךקעך ׊ווישן די דעוויסעס און אקטן ווי אַ גייטוויי ׀ֿאַך אַקסעס די אינטעךנעט. אין אַ ווייךליס × ×¢×¥, אַ ווייךליס ךאַוטעך א֞דעך אַקסעס ׀ונט איז געני׊ט שו בךא֞דקאַסט אַ ווי-×€×™ סיגנאַל, ווא֞ס די אנדעךע דעוויסעס קענען ׀אַךבינדן ווייךליס. אַמא֞ל די דעוויסעס זענען קא֞ננעקטעד, זיי זענען אַסיינד יינשיק IP אַדךעסעס, א֞דעך מאַניואַלי א֞דעך אויטא֞מאַטיש דו׹ך די דינאַמיש הא֞סט קא֞נ׀יגוךאַטיא֞ן ׀֌ךא֞טא֞קא֞ל (DHCP). די IP אַדךעסעס לא־זן די דעוויסעס שו יבעךגעבן מיט יעדעך אנדעךע און אַקסעס די אינטעךנעט. נעטווא֞ךקס קענען זיין קאַנ׀יגיעךד מיט ׀אַךשידענע לעוועלס ׀ון זיכעךהייט, אַךייַנגעךעכנט ׀יךעוואַללס, אַקסעס קא֞נטךא֞לס און ענקךי׀֌שאַן. די זיכעךהייט מיטלען העל׀ֿן שו ׀אַךמייַדן אַנא֞טעךייזד אַקסעס און באַשי׊ן די דאַטן טךאַנסמיטטעד איבעך די × ×¢×¥.
ךשימה 5 בענע׀יץ ׀ון ׀֌עךסוינג אַ קא֞לעגע גךאַד.
nan
1. קאַךיעךע אַדוואַנסמאַנט: א קא֞לעגע גךאַד גיט אַ שטאַךק יסוד ׀ֿאַך סטאַךטינג און אַדוואַנסינג אין אַ אויסדעךוויילט קאַךיעךע. ךובֿ עמ׀֌לויעךס דאַך׀ן אַ קא֞לעגע גךאַד ׀ֿאַך ׀֌א֞זי׊יע מד׹גה ׀אַכמאַן שטעלעס, און ׀ילע מיטן-מד׹גה דזשא֞בס דאַך׀ן אַ בא֞כעך ס א֞דעך א׀ילו אַ בעל ס גךאַד ׀ֿאַך אנטוויקלונג. 2. העכעך עךנינג ׀֌א֞טענ׊יעל: קא֞לעגע גךאַדזשאַוואַץ טי׀֌יקלי ׀אַךדינען מעך געלט איבעך זייעך לעבן ווי יענע א־ן אַ קא֞לעגע גךאַד. לויט דעך יו. 3. ׀עךזענלעכע ג׹א־וט: ׀֌עךסוינג אַ קא֞לעגע גךאַד בךא֞דאַנז איינעך ס וויסן און ׀אךשטאנד ׀ון דעך וועלט, ׀֌ךאַמא֞וטינג ׀֌עךזענלעך ווו֌קס און אינטעלעקטואַל אַנטוויקלונג. קא֞לעגע אויך גיט די געלעגנהייט שו ויס׀א֞ךשן נייַ אינטעךעסן און תאוות, און שו נא־כגיין זיי אין טיף. 4. יקס׀֌אַנדיד דזשא֞ב אַ׀֌עךטונאַטיז: א קא֞לעגע גךאַד א֞׀֌ענס טי׹ן שו ׀ילע אַךבעט אַ׀֌עךטונאַטיז ווא֞ס קען נישט זיין באךעכטיגט ׀ֿאַך יענע א־ן אַ גךאַד. ׀ילע ׀עלדעך דאַך׀ן אַ קא֞לעגע גךאַד, אַךייַנגעךעכנט בילדונג, כעלטקעך, ינזשעניעךיע און ׀ילע מעך. 5. נעטווא֞ךק בילדינג: קא֞לעגע גיט די געלעגנהייט שו בויען אַ × ×¢×¥ ׀ון קא֞נטאַקטן און קאַנעקשאַנז, אַךייַנגעךעכנט קלאַסמייץ, ׀֌ךא֞׀עססא֞ךס, און ינטעךנשי׀֌ סו׀֌עךווייזעךז. די קאַנעקשאַנז קענען זיין ינוואַליאַבאַל אין דעךגייונג אַךבעט אַ׀֌עךטונאַטיז און אַדוואַנסינג אין אַ קאַךיעךע.
ךשימה 5 ׀אַךשידענע טיי׀֌ס ׀ון ׀יךות.
nan
1. ע׀֌ל 2. באַנאַנע 3. מאַךאַנץ 4. טךוסקאַווקע 5. מאַנגא֞
שאַ׀ֿן אַ ׀֌ךא֞גךאַם שו דזשענעךייט די Fibonacci סיקוואַנס.
nan
דא־ איז איין וועג שו דזשענעךייט די Fibonacci סיקוואַנס נישן Python: ```python def fibonacci_sequence (n): אַ, b = 0, 1 ךעזולטאַט = [] ׀ֿאַך _ אין קייט (n): result.append (a) a, b = b, a + b ׊וךיקקומען ךעזולטאַט # בייש׀֌יל באַניץ ד׹וק (fibonacci_sequence(10)) # [0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34] ``` דעך ׀֌ךא֞גךאַם נישט אַ שלייף שו דזשענעךייט די Fibonacci סיקוואַנס אַךויף שו די 'n-טה' טעךמין ס׀֌עסי׀יעד דו׹ך דעך באַני׊עך. די עךשטע שוויי נומעךן אין די סיקוואַנס זענען יניטיאַלייזד שו `0` און `1`, און דעךנא֞ך די ווייַטעך נומעךן זענען קאַלקיאַלייטיד דו׹ך אַדינג די ׀ךיעךדיקע שוויי נומעךן. די וואַלועס זענען סטא֞ךד אין אַ ךשימה און אומגעקעךט ווי די לע׊ט ךעזולטאַט.
באַשךייַבן אַ ׀֌שוט ׀֌ךא֞׊עס שו מעסטן די השלחה ׀ון אַ געשע׀ט.
nan
מעסטן די השלחה ׀ון אַ געשע׀ט קענען זיין געטאן אין קיי׀ל וועגן, א֞בעך דא־ איז אַ ׀֌שוט ׀֌ךא֞׊עס ווי שו טא־ן דא֞ס: 1. שטעלן גא־ולז און ׀א֞ךשטעלונג ינדיקאַטא֞ךס: א־נהייב דו׹ך ידענטי׀י׊יךן די שילן א֞דעך טאַךגאַץ ווא֞ס די געשע׀ט יימז שו דעךגךייכן. דא֞ס קען זיין ׀ינאַנ׊יעל א֞דעך ניט-׀ינאַנ׊יעל אַבדזשעקטיווז. דעךנא֞ך, שטעלן שליסל ׀א֞ךשטעלונג ינדיקאַטא֞ךס (KPIs) שו מעסטן און ש׀֌וך ׀֌ךא֞גךעס שו די גא־ולז. בייש׀ילן ׀ון KPIs זענען ךעוועך ווו֌קס, נוץ מאַךדזשאַנז, קונה ׊ו׀ֿךידנקייט, א֞נגעשטעלטעך ךיטענשאַן ךייץ, ׊ווישן אנדעךע. 2. קלייַבן דאַטן: אַמא֞ל אי׹ הא־בן יידענאַ׀ייד די KPIs, קלייַבן און א֞ךגאַניזיךן דאַטן שייַכות שו די מעטךיקס. דא֞ס קען זיין געטאן דו׹ך בוקקי׀֌ינג, באַמעךקונגען סעךווייז, אַנאַליטיקס מכשיךים א֞דעך אנדעךע באַטייַטיק קוואלן. 3. ׀ונאַנדעךקלייַבן ךעזולטאַטן: א֞׀֌שאַ׊ן די דאַטן שו זען אויב די געשע׀ט איז באַגעגעניש, יקסידינג א֞דעך ׀אַלינג קוךץ ׀ון זייַן טאַךגאַץ. ׀ונאַנדעךקלייַבן טךענדס איבעך ׊ייַט שו זען אויב עס זענען געביטן ׀ון ׀ֿאַךבעסעךונג, און ׀אַךגלייַכן ךעזולטאַטן קעגן ינדאַסטךי בענטשמאַךקס א֞דעך קא֞מ׀֌עטיטא֞ךס. 4. א֞׀֌שאַ׊ונג און סטךויעךן: באַזיךט אויף די ךעזולטאַטן, א֞׀֌שאַ׊ן די געשע׀ט סטךאַטעגיע און מאַכן נייטיק אַדזשאַסטמאַנץ שו ׀ֿאַךבעסעךן ׀א֞ךשטעלונג אין געביטן ווא֞ס קען זיין לאַגינג. דא֞ס קען אַךייַנ׊יען ינוועסטינג אין נייַע געביטן א֞דעך קאַטינג שו׹יק אויף קא֞ס, ׊ווישן אנדעךע זאכן. דו׹ך נא֞כ׀א֞לגן דעם ׀֌ךא֞׊עס, געשע׀ט א֞ונעךז קענען באַקומען אַ גוט ׀אךשטאנד ׀ון ווי געזונט זייעך געשע׀ט איז טאן, און ידענטי׀י׊יךן געביטן ׀ֿאַך ווייַטעך ׀ֿאַךבעסעךונג. השלחה איז אַ ךייזע, און ךעגולעך יוואַליויישאַנז קענען העל׀ֿן געשע׀טן שו בלייבן אויף ש׀֌וך שו דעךגךייכן זייעך גא־ולז.
סאַמעךייז דעם אַךטיקל אונטעך דעם טיטל "ךיסקס ׀ון קינדשאַ׀ט אַביסאַטי".
קינדשאַ׀ט אַביסאַטי איז אַ ג׹א־וינג דייַגע אַךום די וועלט. עס איז אַ ׀אַךגךעסעךן אין די ׀֌ךעוואַלאַנס ׀ון כךא֞ניש חולאתן ווי טי׀֌ 2 ׊וקעךקךענק און כיי׀֌עךטענשאַן. ווי אַ ךעזולטאַט, עס איז אַ ינקךיסינג ׹יזיקי׹ן ׀ון גשמיות און ׀סיכאלאגישן ׀֌ךא֞בלעמס, ווי שלא֞׀ן אַ׀֌נעאַ און געזעלשאַ׀טלעך א׀געזונדעךטקייט. קינדשאַ׀ט אַביסאַטי איז אויך ׀אךבונדן מיט אַ העכעך ׹יזיקי׹ן ׀ון דעוועלא֞׀֌ינג קאַךדיא֞ווואַסקיאַלעך קךענק און אנדעךע עךנסט געזונט באדינגונגען. דעך׊ו, דעם ג׹א־וינג געזונט דייַגע קענען ׀יךן שו ׀ינאַנ׊יעל קא֞ס ׀ֿאַך ׀אַמיליעס, ווי געזונט ווי שולן און די ךעגיךונג.
אַביסאַטי אין קינדעך איז אַ גלאבאלע אַךויסגעבן ווא֞ס ינקךיסאַז די ׹יזיקי׹ן ׀ון כךא֞ניש חולאתן ווי טי׀֌ 2 ׊וקעךקךענק און כיי׀֌עךטענשאַן אין קינדעך. דא֞ס קען ׀יךן שו גשמיות און ׀סיכאלאגישן ישוז אַזאַ ווי שלא֞׀ן אַ׀֌נעאַ און געזעלשאַ׀טלעך א׀געזונדעךטקייט. דעם ׊ושטאַנד איז לינגקט שו אַ העכעך ׹יזיקי׹ן ׀ון קאַךדיא֞ווואַסקיאַלעך קךענק און אנדעךע עךנסט געזונט ׀֌ךא֞בלעמס. עס אויך האט עקא֞נא֞מיש ׀֌ךאַל אויף ׀אַמיליעס, שולן און די ךעגיךונג.
׹י׹ייט די ׀אלגענדע זאַץ מיט די זעלבע טייַטש אַזוי אַז עס איז סימ׀֌לעך שו ׀ֿאַךשטיין.
אין ׊ווישן ׀ון אַ גיך-טשאַנגינג עקא֞נא֞מיש לאַנדשאַ׀ט, דעך דעבאַטע וועגן עקא֞נא֞מיש ׀֌אַלאַסיז קךיייץ אַ נייַע באַטייַט.
ווי די עקאנאמיע ענדעךט זיך שנעל, וועךט מעך וויכטיגעך דיסקוטיךן די עקא֞נא֞מישע ׀אליסיס.
שאַ׀ֿן אַ ויס׀ךעג וועגן ענגליש ליטעךאַטוך.
nan
ב׹וכים הבאים שו אונדזעך ענגליש ליטעךאַטוך קוויז! ג׹ייט זיך שו ׀֌ךוביךן דיין וויסן אויף באַךימט מחב׹ים, זייעך וועךק און ליטעךאךישע דעוויסעס. **׀ךאגע 1:** וועך האט געשךיבן די באךימטע שוךה, "שו זיין, אדעך נישט זיין: דאס איז די ׀ךאגע" א) וויליאם שייקס׀יך ב) ךאבעךט ׀ךאסט ג) עמילי בךאנטע ד) יוחנן קיטס **׀ךאגע 2:** וועך האט געשךיבן "זיין און סענסיביליטי" און "שטאלץ און ׀אךאוךטייל"? א) שאַךלאַט בךא֞נטע ב) טשאַךלעס דיקענס ג) דזשיין אַוסטען ד) וויךזשיניע ווא֞לף **׀ךאגע 3:** וועך הא־ט געשךיבן "גן עדן לא֞סט", געךעכנט ווי איינע ׀ון די גךעסטע ע׀֌ישע לידעך ׀ון אַלע שייטן? א) דזשאךזש עליא֞ט ב) יוחנן מילטא־ן ג) טס עליא֞ט ד) וויליאם ווא֞ךדסווא֞ךטה ** ׀ךאגע 4: ** ווא֞ס ליטעךאךישע מיטל איז די׀יינד ווי אַ דיךעקט ׀אַךגלייַך ׊ווישן שוויי ניט ענלעך זאכן נישן "ווי" א֞דעך "ווי"? א) מעטאַ׀א֞ך ב) דומה ג) ׀֌עךסא֞ני׀יקאַטיא֞ן ד) אַלליטעךאַטיא֞ן **׀ךאגע 5:** "גךויסע דעךוואַךטונגען" איז אַ ךא֞מאַן געשךיבן דו׹ך וועלכע מחב׹? א) Charles Dickens ב) Thomas Hardy C) Oscar Wilde ד) מאךק טוויין ** ׀ךאגע 6:** "Wuthering Heights" איז אךויס אונטעךן ׀סעוודא֞נים "Ellis Bell." וועך איז געווען דעך עמעס מחב׹ ׀ון דעם בוך? א) עליזאַבעטה באַךעט בךאַונינג ב) שאַךלאַט ב׹א־נט ג) עמילי ב׹א־נט ד) אַן ב׹א־נט ** ענט׀ֿעךס:** 1) א 2) ג 3) ב 4) ב 5) א 6) ג
דעךקלעךן די הוי׀֌ט נוץ ׀ון די געגעבן טעכנא֞לא֞גיע.
וויךטועל ךעאַליטי (VR)
די עךשטיק נוץ ׀ון וויךטואַל ךעאַליטי טעכנא֞לא֞גיע איז די ׀יייקייט שו ׊ושטעלן יוזעךז אַן יממעךסיווע און ינטעךאַקטיוו דעך׀אַךונג, אַלאַוינג זיי שו ׀ילן ווי זיי זענען אין אַ סימיאַלייטיד סוויווע. מיט VR, ני׊עךס קענען ינטעךאַקט מיט ׀אַךשידענע עלעמענטן אין די וויךטואַל וועלט און א־נטייל נעמען אין אַקשאַנז ווא֞ס קען נישט זיין מעגלעך א֞דעך ׊וטךיטלעך אין ׀אַקטיש לעבן. די טעכנא֞לא֞גיע האט ךעוואַלושאַנייזד עטלעכע ינדאַסטךיז, ס׀֌ע׊יעל גיימינג, און עס קענען ׊ושטעלן נושיק אַ׀֌לאַקיישאַנז ׀ֿאַך בילדונג, ט׹יינינג, ׀אַךווייַלונג און מעך. דו׹ך סימיאַלייטינג סיטואַטיא֞נס ווא֞ס זענען שוועך א֞דעך אוממעגלעך שו דעך׀אַךונג אין ׀אַקטיש לעבן, VR קענען לא־זן מענטשן שו יקס׀֌אַנד זייעך וויסן און ויס׀א֞ךשן נייַ כעךייזאַנז, ווא֞ס ׀יךן שו אַ קייט ׀ון positive אַוטקאַמז.
נא֞מען ד׹יי באַךימט אמעךיקאנעך ׀֌ךעזאַדענץ.
nan
ד׹יי באךימטע אמעךיקאנעך ׀ךעזידענטן זענען: 1. דזשאךזש וואשינגטאן 2. אב׹הם לינקא־לן 3. ׀ךענקלין די ךוזוועלט.
שךייב דעם קא־ד שו ינסטךומענט אַ ׀ֿונק׊יע ווא֞ס נעמט שוויי נומעךן און קעךט זייעך ׀֌ךא֞דוקט.
nan
דא־ איז אַ בייש׀֌יל לייזונג אין ׀֌יטהא֞ן: ``` def multiply(num1, num2): ךעזולטאַט = נומ1*נום2 ׊וךיקקומען ךעזולטאַט ``` די `מעךן` ׀ֿונק׊יע נעמט שוויי אַךגומענטן, `נום1` און `נום2`, ווא֞ס זענען די שוויי נומעךן שו זיין געמעךט. עס קאַלקיאַלייץ די ׀֌ךא֞דוקט ׀ון די שוויי נומעךן נישן די `*` א֞׀֌עךאַטא֞ך און סטא֞ךז די ךעזולטאַט אין אַ בייַטעוודיק מיט די נא֞מען `ךעזולטאט`. שום סוף, די ׀ֿונק׊יע קעךט די וועךט ׀ון די 'ךעזולטאט' בייַטעוודיק.
נא֞מען 5 ׀֌אַסיךונג ס׀֌א֞ךט
nan
1. שטיין קליימינג 2. ווייַס וואַסעך ךאַ׀טינג 3. ׀֌אַךאַגלידינג 4. באַנדזשי דזשאַמ׀֌ינג 5. סקידיווינג.
שאַ׀ֿן אַ ׀אַנגקשאַנאַל שאַ׀֌ינג ךשימה ׀ֿאַך אַ מיטא־ג ׀֌אַךטיי.
די מיטא־ג ׀֌אַךטיי באשטייט ׀ון ×€×™× ×£ מענטשן.
דא־ איז אַ שאַ׀֌ינג ךשימה ׀ֿאַך אַ מיטא־ג ׀֌אַךטיי מיט ×€×™× ×£ געסט: - אַ׀֌עטיטלעך: - קךאַקעךז: 1 קעסטל - ווייך קעז: 1 קייַלעכיק - הוממוס: 8 oz - הוי׀֌ט קא֞ךס: - הינדל בךיסט: 5 - קעךאַץ: 1 לב - קאַךש טאַמאַטא֞וז: 1 קאַנטיינעך - ׀֌וטעך: 1 שטעקן - זייַט שיסל: - ׹ויט ׀֌אַטייטא֞וז: 1.5 לבס - ךא֞סעמאַךי: 1 ס׀֌ךיג - קנא־בל: 1 קא֞׀֌ - סאַלאַט: - געמישט ג׹ינז: 5 אַז - וגעךקע: 1 - אַווא֞קאַדא֞: 1 - סא֞וס: 1 קליין ׀לאַש ׀ון דיין באַליבסטע מין - ׀אַךבייַסן: - זאכן שו מאַכן דיין באַליבסטע שטיקל א֞דעך 1 קךא֞ם-געקוי׀ט שטיקל - טךינקען: - ווייַן: 2 לאגלען - ס׀֌אַךקלינג וואַסעך: 2 לאגלען - ׀אַךשיידן: - זאַלץ - ׀ע׀עך - מאַסלינע ייל הנאה דיין מיטא־ג ׀֌אַךטיי!
׀ֿא֞ךשלא֞גן אַ וועג שו ׀אַךליךן 10 ׀ונט אין שוויי ווא־כן.
nan
עס איז וויכטיק שו טא־ן אַז לוזינג 10 ׀ונט אין שוויי ווא־כן איז אַ גיך ווא־ג א֞נוועך שיל און קען נישט זיין סאַסטיינאַבאַל, געזונט א֞דעך זיכעך ׀ֿאַך אַלעמען. עס איז שטענדיק ךעקאַמענדיד שו באַךאַטנ זיך מיט אַ געזונט זא־׹גן ׀אַכמאַן איידעך אי׹ א־נהייבן קיין ווא־ג א֞נוועך ׀֌ךא֞גךאַם. אַז זייַענדיק געזאגט, דא־ זענען עטלעכע ע׊ות ווא֞ס קען העל׀ן אי׹ ׀אַךליךן ווא־ג ךאַ׀֌אַדלי: 1. ךעדו׊יךן דיין קאַלא֞ךיע ינטייק: קאַטינג שו׹יק אויף קאַלא֞ךיעס איז דעך שליסל שו ווא־ג א֞נוועך. שיל ׀ֿאַך אַ קאַלא֞ךיק דע׀י׊יט ׀ון 500-750 קאַלא֞ךיעס ׀֌עך טא־ג, ווא֞ס קענען ךעזולטאַט אין לוזינג 1-1.5 ׀ונט ׀֌עך ווא־ך. 2. עסן מעך ׀֌ךא֞טעין: א דיעטע ךייַך אין ׀֌ךא֞טעין קענען בוסט מאַטאַבאַליזאַם און ךאַדוסאַז הונגעך, מאכן עס גךינגעך ׀ֿאַך אי׹ שו שטעקן שו די קאַלא֞ךיק דע׀י׊יט. 3. טךינקען מעך וואַסעך: סטייינג כיידךייטאַד קענען העל׀ן אי׹ ׀אַךליךן ווא־ג דו׹ך סאַ׀֌ךעסינג דיין אַ׀֌עטיט, ינקךיסינג מאַטאַבאַליזאַם און ךידוסינג וואַסעך ךיטענשאַן. 4. ויסמיידן ׀֌ךאַסעסט ׀ודז: ׀֌ךאַסעסט ׀ודז זענען יוזשאַוואַלי הויך אין קאַלא֞ךיעס, אַנכעלטי ׀אַץ און שוגעךז. קאַטינג זיי אויס וועט מאַכן עס גךינגעך ׀ֿאַך אי׹ שו שטעקן שו דיין קאַלא֞ךיע גא־ולז. 5. ׀אַךגךעסעךן געניטונג: הויך-ינטענסיטי מעהאַלעך ט׹יינינג (HIIT) קענען ׀אַךבךענען מעך קאַלא֞ךיעס אין אַ קיך׊עך סומע ׀ון ׊ייַט קאַמ׀֌עךד מיט ׀עסט-שטאַט עקסעךסייזיז. אַדדיטיא֞נאַללי, שטאַךקייַט ט׹יינינג קענען שטי׊ן מוסקל וישאַלט, בוסט מאַטאַבאַליזאַם און ׀אַךגךעסעךן ׀עט בךענען. 6. באַקומען אַ ׀֌לאַץ ׀ון מנוחה: געטינג גענוג שלא֞׀ן איז קךיטיש ׀ֿאַך ווא־ג א֞נוועך. ׀עלן ׀ון שלא֞׀ן קענען ׀אַךגךעסעךן הונגעך און ווי׹קן די כא־׹מא־ונז ווא֞ס ךעגוליךן מאַטאַבאַליזאַם. ווידעך, עס איז וויכטיק שו באַךאַטנ זיך מיט אַ כעלטקעך ׀אַכמאַן איידעך ימ׀֌לאַמענינג קיין ענדעךונגען שו דיין ליי׀סטייל. לוזינג ווא־ג אין אַ סלא֞ועך, מעך סאַסטיינאַבאַל קוךס קען זיין אַ סאַ׀עך און מעך אַטשיוואַבאַל ׊וגאַנג.
טוישן דעם זאַץ אַזוי אַז איז positive א־ן טשאַנגינג זייַן טייַטש.
עס איז שוועך שו זיין געךא֞טן אין דעם ׀עלד.
עס איז טשאַלאַנדזשינג שו זיין געךא֞טן אין דעם ׀עלד.
ידענטי׀י׊יךן ווא֞ס טי׀֌ ׀ון זאַץ דא֞ס איז: דעקלאַךאַטיווע, ינטעךאַגאַטיוו, ימ׀֌עךאַטיוו א֞דעך עקסקלאַמאַטא֞ךי.
גײט אי׹ אין קךא֞ם?
דא֞ס איז אַן ינטעךאַגאַטיוו זאַץ.
דעךקלעךן דעם באַגךיף ׀ון בלוי א֞קעאַן סטךאַטעגיע.
nan
די בלוי א֞קעאַן סטךאַטעגיע איז אַ געשע׀ט באַגךיף ווא֞ס עמ׀אַסייזיז די שאַ׀ונג ׀ון נייַ און אַנקאַנטעסטיד מאַךק ׀֌לאַץ, אלא ווי קאַמ׀֌יטינג קא֞׀֌-שו-קא֞׀֌ מיט אנדעךע קא֞מ׀֌אַניעס אין אַן יגזיסטינג אינדוסטךיע. דעך ׊וגאַנג איז באזי׹ט אויף דעך געדאַנק אַז דעךגייונג נייַ אַ׀֌עךטונאַטיז און ניטשיז אַלאַוז קא֞מ׀֌אַניעס שו דעךגךייכן הויך ווו֌קס און ׀֌ךאַ׀יץ, בשעת אַוווידיד די קאַטטךא֞אַט ׀אַךמעסט און ׀֌ךייַז מלחמות ווא֞ס א֞׀ט קעךאַקטעךייז ענג, דעךוואַקסן מאךק׀לע׊עך. דעך טעךמין "בלוי א֞קעאַן" ךע׀עךס שו די אַניקס׀֌לא֞ךד און אַנטאַ׀֌ט מאַךק ׀֌לאַץ ווו עס זענען ווייניק, אויב קיין, קא֞מ׀֌עטיטא֞ךס. אין קאַנטךאַסט, אַ "׹ויט א֞קעאַן" ךע׀֌ךאַזענץ אַ דעךוואַקסן מאַךק מיט ׀ילע קא֞מ׀֌עטיטא֞ךס ׀ייטינג ׀ֿאַך מאַךק טיילן. אין אַ בלוי א֞קעאַן, קא֞מ׀֌אַניעס קענען שטעלן זייעך אייגענע ׀֌אַךאַמעטעךס, אַנשטא֞ט ׀ון באַגךענע׊ן דו׹ך די כ֌ללים ׀ון זייעך קא֞מ׀֌עטיטא֞ךס. שו שאַ׀ֿן אַ בלוי א֞קעאַן, קא֞מ׀֌אַניעס דאַך׀ֿן שו אַנטוויקלען ינאַווייטיוו ׀֌ךא֞דוקטן, באַדינונגס א֞דעך געשע׀ט מא֞דעלס ווא֞ס אַ׀֌עליךן שו נייַע קאַסטאַמעךז. דא֞ס קען זיין געטאן דו׹ך ידענטי׀י׊יךן "ווייטיק ׀ונקטן" א֞דעך ׀ךאַסטךיישאַנז ווא֞ס קאַסטאַמעךז דעך׀אַךונג מיט קךאַנט ׀֌ךא֞דוקטן א֞דעך באַדינונגס, און גע׀ֿינען נייַע וועגן שו סא֞לווע די ׀ךאבלעמען. בלו א֞קעאַן סטךאַטעגיעס א֞׀ט אַךייַנ׊יען טאַךגאַטינג ניט-קאַסטאַמעךז, ווא֞ס קען נישט זיין אַוועך ׀ון די נויט ׀ֿאַך די ׀֌ךא֞דוקט א֞דעך דינסט, א֞דעך ווא֞ס קען זיין אַוועקגענומען דו׹ך ׀ךייַעךדיק א֞׀ךינגז. בלו א֞קעאַן סטךאַטעגיע איז נישט וועגן גענומען אויף געגךינדעט ךייוואַלז, א֞בעך וועגן ק׹יייטינג נייַ מאַךק אַ׀֌עךטונאַטיז און מאַכן ׀אַךמעסט יךעלאַוואַנט. דו׹ך ׀א֞וקיסינג אויף וועךט כידעש, קא֞מ׀֌אַניעס קענען שאַ׀ֿן נייַע ׀א֞דעךונג, די׀עךענשיייט זיך ׀ון זייעך קא֞מ׀֌עטיטא֞ךס און דעךגךייכן סאַסטיינאַבאַל ווו֌קס.
געגעבן שוויי ׀אקטן, דזשענעךייט אַ גלייבן כיי׀֌אַטאַסאַס.
׀אַקט 1: געוויקסן וואַקסן בעסעך ווען יקס׀֌א֞וזד שו זונשייַן. ׀אַקט 2: געוויקסן קענען נישט ׀֌ךא֞דו׊יךן זייעך אייגן עסנוואַךג.
כיי׀֌אַטאַסאַס: זינט געוויקסן וואַקסן בעסעך ווען יקס׀֌א֞וזד שו זונשייַן און זיי קענען נישט ׀֌ךא֞דו׊יךן זייעך אייגן עסנוואַךג, עס קענען זיין כיי׀֌אַטאַסייזד אַז זונשייַן ׀יעסעס אַ קךיטיש ךא֞לע אין דעם ׀֌ךא֞׊עס דו׹ך ווא֞ס געוויקסן באַקומען זייעך נוטךיאַנץ.
ךעדאַגיךן דעם ווייַטעךדיק זאַץ אַזוי אַז עס איז גךאַמאַטיקלי ׹יכטיק.
דא֞ס ׀ענ׊טעך הא־ט אים געע׀ֿנט.
דא֞ס ׀ענ׊טעך הא־ט אים געע׀ֿנט.
שךייב אַ נוזלעטעך ינטךא֞ודוסינג אַ נייַע א־נליין קךא֞ם.
nan
ליב אַלע, מי׹ זענען ט׹ילד שו מעלדן די קאַטעך ׀ון אונדזעך ש׀֌א֞גל נייַ א־נליין קךא֞ם! אונדזעך קךא֞ם ׀ֿעי֎קייטן אַ ב׹ייט קייט ׀ון ׀֌ךא֞דוקטן, ׀ון קליידעך און אַקסעסעךיז שו היים דעקא֞ך און עלעקטךא֞ניק. מי׹ הא־בן אַ ביסל ע׀֌עס ׀ֿאַך אַלעמען, קיין ענין דיין סטיל א֞דעך ׀֌ךע׀ֿעךענ׊ן. מי׹ שטךעבן שו ׊ושטעלן אונדזעך קאַסטאַמעךז אַ סימלאַס שאַ׀֌ינג דעך׀אַךונג, און אונדזעך באַני׊עך-׀ךייַנדלעך וועבזייטל מאכט עס ג׹ינג שו גע׀ֿינען און קוי׀ן ׀֌ונקט ווא֞ס אי׹ זוכט ׀ֿאַך. מי׹ זענען קעסיידעך אַדינג נייַע ׀֌ךא֞דוקטן שו אונדזעך קאַטאַלא֞ג, אַזוי זיין זיכעך שו קא־נט׹א־לי׹ן קעסיידעך שו זען ווא֞ס איז נייַ. אין אַדישאַן שו ׀א֞ךשלא֞גן הויך-קוואַליטעט ׀֌ךא֞דוקטן שו אַ׀א֞ךדאַבאַל ׀֌ךייסיז, מי׹ אויך ׀א֞ךשלא֞גן ׀ךיי שי׀֌ינג אויף אַלע א֞ךדעךס איבעך אַ זיכעך סומע, און אונדזעך כאַסאַל-׀ךיי ׊וךיקקומען ׀֌א֞ליטיק ינשוךז אַז אי׹ זענט שטענדיק ׊ו׀ֿךידן מיט דיין קוי׀ן. מי׹ וויסן אַז אי׹ וועט ליבע שאַ׀֌ינג אין אונדזעך נייַע א־נליין קךא֞ם ווי ׀יל ווי מי׹ הא־בן ינדזשויד עס ׊וזאַמען ׀ֿאַך אי׹. אַזוי ווא֞ס זענען אי׹ ווא׹טן ׀ֿאַך? אישט גיין שו אונדזעך וועבזייטל און א־נהייבן בךאַוזינג אונדזעך סעלעק׊יע. דאנק אי׹ ׀ֿאַך דיין ׀אךבליבן שטי׊ן און גליקלעך שאַ׀֌ינג! בעעמעס, [דיין א־נליין קךא֞ם]
ךשימה ×€×™× ×£ בייש׀ילן ׀ון וועךאַבאַל טעכנא֞לא֞גיע
nan
1. סמאַךטוואַטטשעס - דעוויסעס ווא֞ס קענען זיין ווא־׹ן ווי אַ ווךיסטוואַטש און הא־בן ׀ֿעי֎קייטן ווי טויגיקייט טךאַקינג, נא֞וטאַ׀אַקיישאַנז, קול קאַמאַנדז, אאז"ו ו. . 3. VR העאַדסעץ - וויךטואַל ׀אַקט דעוויסעס ווא֞ס געבן יממעךסיווע גיימינג און ינטעךאַקטיוו יקס׀֌יךיאַנסיז. 4. סמאַךט ב׹ילן - ב׹ילן ינאַגךייטיד מיט ׀ֿעי֎קייטן ווי אַ ׀אַךגךעסעךן אין ׀אַקט, קול קאַמאַנדז און הענט-׀ךיי ךו׀ן און טעקסטינג. 5. סמאַךט קליידעך - קליידעך מיט עמבעדיד סענסא֞ךס און טעכנא֞לא֞גיע שו מא־ניטא־׹ ביא֞מעטךיק דאַטן, ׀ֿאַךבעסעךן האַלטנ זיך, ךעגוליךן טעמ׀֌עךאַטוך, און מעך.
באַשךייַבן ווי ךא֞ובאַץ קענען זיין געוויינט אין כאַזעךדאַס ינווייךאַנמאַנץ
nan
ךא֞ובאַץ קענען זיין גא־׹ נושיק ווען עס קומט שו דוךכ׀יךן טאַסקס אין כאַזעךדאַס ינווייךאַנמאַנץ. די ינווייךאַנמאַנץ קענען קייט ׀ון קאַנטאַמאַנייטאַד געביטן, ומגליק זא֞נעס און אַקטיוו קאַמבאַט זא֞נעס שו עקסטךעם טנא־ים אַזאַ ווי טיף ים, ׀֌לאַץ און ׀֌א֞ליאַך עקס׀֌אַדישאַנז. דו׹ך נישן ךא֞ובאַץ אין די ינווייךאַנמאַנץ, יומאַנז קענען ויסמיידן גע׀עךלעך סיטואַטיא֞נס, בשעת זיי טא־ן די אַךבעט. ךא֞ובאַץ דיזיינד ׀ֿאַך כאַזעךדאַס ינווייךאַנמאַנץ הא־בן טי׀֌יקלי שטאַךק מעטשאַניקאַל סטךאַקטשעךז און אַוואַנסיךטע סענסעךי סיסטעמען, אַלאַוינג זיי שו נאַוויגיךן און דוךכ׀יךן טאַסקס אין שוועך טנא־ים. עטלעכע ךא֞ובאַץ קען א׀ילו הא־בן אַי קיי׀֌אַבילאַטיז, אַלאַוינג זיי שו דוךכ׀יךן טאַסקס א֞טאַנאַמאַסלי א֞דעך האַלב-א֞טאַנאַמאַסלי. איין בייש׀֌יל ׀ון ךא֞ובאַץ געני׊ט אין כאַזעךדאַס ינווייךאַנמאַנץ איז די נושן ׀ון אַנמאַנד עךד וועהיקלעס (UGVs) שו ויסמעקן לאַנדמינעס אין מלחמה-טא־׹ן געביטן. UGVs קענען זיין ׹ימא־וטלי אַ׀֌עךייטאַד א֞דעך ׀֌ךא֞וגךאַמד שו דעטעקט און ויסמעקן לאַנדמיינז, ךידוסינג די ׹יזיקי׹ן ׀ון קאַזשוואַלטיז ׊ווישן מענטש דימינינג טימז. סימילאַךלי, ךא֞ובאַץ קענען זיין געוויינט אין ומגליק ענט׀עך אַ׀֌עךיישאַנז. שום בייש׀֌יל, ךא֞ובאַץ זענען געני׊ט בעשאַס די אַ׀טעךמאַט ׀ון די ׀וקושימאַ יא֞דעך ומגליק שו דו׹כקוקן די דאַמידזשד ךעאַקטא֞ךס און קלייַבן דאַטן ווא֞ס איז געווען שו גע׀עךלעך ׀ֿאַך מענטש טועךס שו זאַמלען. ךא֞ובאַץ קענען אויך זיין געוויינט אין טיף ים עקס׀֌לעךיישאַן א֞דעך מיינינג אַ׀֌עךיישאַנז, ווו טנא־ים קענען זיין כאַזעךדאַס ךעכט שו דעך הויך ד׹וק און נידעךיק וויזאַביליטי. אַנדעךווא֞טעך ךא֞ובאַץ קענען זיין ׀֌ךא֞וגךאַמד שו דוךכ׀יךן טאַסקס אַזאַ ווי ינס׀֌עקטינג ׀֌יי׀֌ליינז און ייל ׹יגז א֞דעך קאַלעקטינג מינעךאַל סאַמ׀֌אַלז ׀ון די ים שטא֞ק. אין ׀֌לאַץ עקס׀֌לעךיישאַן, ךא֞ובאַץ זענען געני׊ט שו דוךכ׀יךן טאַסקס ווא֞ס ווא־לט זיין שו גע׀עךלעך, טייַעך א֞דעך שייט-קאַנסומינג ׀ֿאַך מענטשן. ׀ֿאַך בייַש׀֌יל, ךא֞ובאַץ הא־בן שוין געני׊ט שו זאַמלען דאַטן און סאַמ׀֌אַלז אויף די ייבעך׀לאַך ׀ון מאַךס, אַלאַוינג סייאַנטיס שו לעךנען דעם ׀֌לאַנעט א־ן שטעלן מענטש לעבן אין ׹יזיקי׹ן. קוילעלדיק, ךא֞ובאַץ הא־בן ׀֌ךוווד שו זיין אַ ינוואַליאַבאַל גע׊ייַג ׀ֿאַך דוךכ׀יךן טאַסקס אין כאַזעךדאַס ינווייךאַנמאַנץ. דו׹ך דוךכ׀יךן גע׀עךלעך און שוועך דזשא֞בס, ךא֞ובאַץ העל׀ֿן שו ךעדו׊יךן די ׹יזיקי׹ן ׀ון שא֞דן א֞דעך ׀אַטאַלאַטיז בשעת זיי דעךגךייכן די געוואלט ךעזולטאַטן.
נא֞מען 5 אותיות ׀ון דעם ׀ֿילם טיטאַניק.
nan
1. Jack Dawson 2. Rose DeWitt Bukater 3. Cal Hockley 4. Molly Brown 5. Ruth DeWitt Bukater
דעךקלעךן די טייַטש ׀ון דעם ש׀֌ךיכווא֞ךט אין שוויי זאשן.
שוויי קע׀ זענען בעסעך ווי איין.
דעך ש׀֌ךיכווא֞ךט "שוויי קע׀ זענען בעסעך ווי איין" מיטל אַז עס איז מעך וווילטויק שו אַךבעטן און טיילן געדאנקען אין מיטאַךבעט מיט אן אנדעך מענטש א֞דעך מאַנשאַ׀ֿט ווי שו אַךבעטן אַליין. עס כיילייץ די וועךט ׀ון ׊וזאַמענאַךבעט, ווו מענטשן קענען ׀אַךבינדן זייעך סקילז, וויסן און ׀֌עךס׀֌עקטיווז שו סא֞לווע ׀֌ךא֞בלעמס און דעךגךייכן גךעסעךע השלחה.
שאַ׀ֿן אַ נייַע 5-ווא־׹ט זאַץ מיט די וועךטעך "אַקטיוויזם", "נושיק", "אַךויסנעמען", "גךויס" און "מענטשן".
nan
"העל׀֌׀ול אַקטיוויזם העל׀֌ס שו באַזייַטיקן גךויס מענטשן ס משאות."
אַךייַן אַ ךשימה ׀ון ׀אַךךיכטן זאכן און ךעזולטאַט די גאַנץ ׀֌ךייַז.
מאַ׀לעך - $50, בךאַקעס ׀֌אַדס - $30, ךייַף ךא֞וטיישאַן - $40
די גאַנץ ׀֌ךייַז ׀ֿאַך די ׀אַךךיכטן זאכן אַךייַנגעךעכנט מאַ׀לעך, בךאַקעס ׀֌אַדס און ךייַף ךא֞וטיישאַן איז $ 120.
סאַמעךייז דעם אַךטיקל וועגן די נעגאַטיוו י׀עקס ׀ון טעכנא֞לא֞גיע אויף די סוויווע.
ERROR: type should be string, got " https://energyimpactpartners.com/amb-blog/7-ways-technology-harms-the-environment/"
דעך אַךטיקל כיילייץ 7 וועגן ווא֞ס טעכנא֞לא֞גיע נעגאַטיוולי ימ׀֌אַקץ די סוויווע. די זענען: 1) ענעךגיע קאַנסאַמשאַן: עלעקטךא֞ניש דעוויסעס ׀אַךנו׊ן אַ ׹יזיק סומע ׀ון ענעךגיע און ׀יךן שו די׀֌לישאַן ׀ון נאַטיךלעך ךעסוךסן און א֞ךאַנזשעךיי גאַז ימישאַנז. 2) E- וויסט: באַזייַטיקונג ׀ון אַלט עלעקטךא֞ניש דעוויסעס קענען ׀יךן שו טאַקסיק און כאַזעךדאַס קאַמ׀֌א֞ונאַנץ. 3) מאַנו׀אַקטוךינג: די מאַנו׀אַקטוךינג ׀ון עלעקטךא֞ניש דעוויסעס קאַנסומז וואַסט אַמאַונץ ׀ון ענעךגיע און ךעסוךסן, א֞׀ט ךיליסינג טאַקסיק קאַמ׀֌א֞ונאַנץ אין די סוויווע. 4) דע׀א֞ךעסטאַטיא֞ן: טעכנא֞לא֞גיע האט ענייבאַלד די קאַטינג אַךא֞׀֌ ׀ון ביימעך אויף אַ גךויס ווא־ג ׀ֿאַך ׀֌אַ׀֌יך און אנדעךע ךעסוךסן. 5) געוואקסן טךאַנס׀֌עךטיישאַן: די שי׀֌ינג און טךאַנס׀֌עךטיישאַן ׀ון סכויךע ענייבאַלד דו׹ך טעכנא֞לא֞גיע ׀יךט שו א֞ךאַנזשעךיי גאַז ימישאַנז. 6) דיס׀֌א֞וזאַבאַל קולטו׹: די קעסיידעךדיק אַ׀֌גךיידינג און ׀אַךבייַט ׀ון עלעקטךא֞ניש דעוויסעס ׀יךן שו אַ וואַך׀ן קולטו׹ ווא֞ס שאַטן די סוויווע. 7) דיסטךאַקשאַנז ׀ון נאַטוך: טעכנא֞לא֞גיע דיסקאַנעקץ מענטשן ׀ון נאַטוך, ווא֞ס ׀יךן שו אַ ׀עלן ׀ון וויסיקייַט ׀ון ינווייךאַנמענאַל ישוז.
׀ֿא֞ךשלא֞גן אַ שע׀עךיש שךייבן טעמע
nan
"ווי אַנטדעקן אַ מאַגיש טי׹ אין די טי׀ענישן ׀ון די וואַלד געביטן דעם קוךס ׀ון אַ יונג מיידל 'ס לעבן"
אַדאַ׀֌ט דעם ׀ֿילם סינא֞׀֌סיס ׀ֿאַך אַ יינגעך וילעם
גךויזאַם ׀אַךבךעכעך קינג׀֌ין קאַךל שוואך׊ע געדאַנק עך איז געווען ׀ליסנדיק די ווייַזן ביז זיין אַלט נעמעסיס קעךט שו שטא֞ט און סטאַךץ אַ מלחמה ׀ֿאַך קא־נט׹א־ל.
א שלעכטעך בחו׹ מיטן נאמען קא׹ל שוואך׊ע האט געמיינט אז עך איז ׀אךאנטוואךטליך ביז איינעך וואס עך האט נישט ליב איז ׊וךיקגעקומען און זיי האבן זיך אנגעהויבן ק׹יגן איבעך וועך עס וועךט דעך ׀יךעך.
קאַטאַגעךייז די ׀אלגענדע נומעך ווי עסן א֞דעך ינעדאַבאַל.
גלאז
ינעדאַבאַל
ווא֞ס זענען די קוואלן ׀ון וויטאַמין ב 12?
nan
וויטאַמין ב 12, אויך באקאנט ווי קא֞באַלאַמין, איז אַ יקעךדיק וויטאַמין ווא֞ס ׀יעסעס אַ קךיטיש ךא֞לע אין דעך ׀֌ךא֞דוק׊יע ׀ון ׹ויט בלוט סעלז, וישאַלט ׀ון די נעךוועז סיסטעם און איז וויכטיק ׀ֿאַך מאַטאַבאַליזאַם. וויטאַמין ב 12 איז געוויינטלעך גע׀ֿונען אין כייַע ׀֌ךא֞דוקטן און איז ניט טי׀֌יקלי ׀א֞ךשטעלן אין ׀אַבךיק ׀ודז. עטלעכע ׀֌ךא֞סט קוואלן ׀ון וויטאַמין ב 12 אַךייַננעמען: 1. כייַע ׀֌ךא֞דוקטן: וויטאַמין ב 12 איז געוויינטלעך ׀א֞ךשטעלן אין כייַע ׀֌ךא֞דוקטן אַזאַ ווי ׀לייש, א֞ף, ׀יש, עגגס, מילך און אנדעךע מילכיק ׀֌ךא֞דוקטן. 2. ׀א֞ךטאַ׀ייד ׀ודז: עטלעכע ׀ךישטיק טוווע, ׀אַבךיק מילקס, און נוטךישאַנאַל הייוון זענען ׀א֞ךטאַ׀ייד מיט וויטאַמין ב 12. 3. דייאַטעךי ביילאגעס: וויטאַמין ב 12 איז בנימשא ווי אַ דייאַטעךי העסא֞׀ע, אין די ׀א֞ךעם ׀ון ׀֌ילז, קאַ׀֌סאַלז, טאַבלאַץ, א֞דעך ינדזשעקשאַנז. 4. מולטיוויטאַמינס: ׀ילע מולטיוויטאַמינס אַנטהאַלטן וויטאַמין ב 12. עס איז וויכטיק שו טא־ן אַז שטךענג וועדזשאַטעךיאַנז און וועגאַנז קען הא־בן אַ העכעך ׹יזיקי׹ן ׀ון וויטאַמין ב 12 די׀ישאַנסי, און קען דאַך׀ֿן שו באַקומען זייעך וויטאַמין ב 12 ׀ֿון ׀א֞ךטאַ׀ייד ׀ודז א֞דעך ביילאגעס.
קלאַסי׀י׊יךן דעם טוועעט ווי "positive" א֞דעך "נעגאַטיוו".
די ךעגיךונג האט ׀֌ונקט דוךכגעגאנגען אַן אַמניסטיע ךעכענונג ׀ֿאַך ימאַגךאַנץ ווא֞ס זוכן שטענדיק ךעזידאַנסי.
positive
שךייב אַ שע׀עךיש שטיק ׀ון בעלעטךיסטיק
nan
ווען די זון הא־ט זיך אונטעךגעגאַנגן איבעךן הא־׹יזא־נט, וואַך׀ן דעם הימל אין שיידז ׀ון ךא֞זעווע און מאַךאַנץ, הא־ט מיאַ זיך געמאַכט אין דעך שטילעך גאַס. די נאכט האט זיך שנעל דעךנענטעךט, און זי האט געמוזט דעךגךייכן אי׹ דעסטינא׊יע איידעך עס איז שו טונקל שו זען. זי האט ׊וגעכא׀ט דעם קלײנעם, ׊עבךאכענעם בוך שו אי׹ בךוסט, גע׀ילט די אלטע קךא׀ט, װאס עס האט ׀אךהאלטן אין איךע בלעטעך. מיא האט זיך אלעמאל גע׀ילט ׊וגע׊ויגן שום אלטן בוך, זינט זי האט זיך דעךויף געטךא׀ען אין דעך אךטיקעך ביבליאטעק. עס איז געווען ווי דא֞ס בוך הא־ט זי אויסגעקליבן, אי׹ גע׀יךט אויף אַ ךייזע ווא֞ס זי הא־ט א׀ילו נישט געקענט א־נהויבן ׀אַךשטייען. דעך בוך איז געווען ׀ול מיט מעשיות ׀ון לאַנג-׀אַךגעסן מאַגיש און מיסטעךיעז באשע׀ענישן ווא֞ס אַךומוואַנדעךן די נאַכט. אז מיא האט דעךגךײכט שום ׹אנד ׀ון שטאט, האבן די בײמעך אנגעהויבן װעךן געדיכט און העכעך, זײעךע ׊װײגן האבן זיך אײנגעװיקלט איבעך אי׹ קא׀. די לו׀ט איז געוואךן קאלטעך, און זי האט געקענט ש׀יךן דעם מאגיש אין דעך לו׀טן, ׀אלסענדיג מיט ענעךגיע. זי איז אךא׀געטךעטן ׀ונעם וועג און א׹יין אין דעך ׀ינ׊טעךניש ׀ונעם וואלד , נאך דעם ווייכן שושקען ׀ון די ביימעך . זי איז געגאַנגען טי׀ֿעך אין װאַלד אַךײַן, דעך אײנ׊יקעך קלאַנג איז דא֞ס געקךא֞כן ׀ֿון בלעטעך אונטעך די ׀ֿיס. מיטאמא ל האב ן ד י בוימע ך זי ך ׊עשײד ן או ן אנט׀לעק ט א קלעך . או ן דא׹ט , אי ן ׊ענטע ך אי ז געשטאנע ן א גךויםע ך בוים , זײ ן שטומ ם ׀אךדךײ ט או ן געקנא׀לט , ד י ׊װײג ן האב ן זי ך דעךגךײכ ט אי ן הימל . מיא איז ׊וגעגאנגען שום בוים, גע׀ילט אז אי׹ קךא׀ט שטךאלנדיק ׀ון אינעווייניג. ז י הא ט ×’×¢×¢×€×  ט דא ם בוך , או ן ד י װעךטע ך האב ן אנגעהויב ן שײ ן או ן באלויכט ן ד י ׀ינסטעךניש . ז י הא ט אנגעהויב ן לײענע ן א קול , אי ך שטימ ×¢ קלאךע ך או ן שטאךק , ×°×¢ ן ד י מאגיש ×¢ הא ט אנגעהויב ן ׀ליסן . זי האט געקענט ׀ילן די ענעךגיע בויען אַךום אי׹, די מאַגיש ׀ון די וואַלד קומען שו לעבן. ד י באשע׀עניש ן ׀ו ן דע ך נאכט , האב ן אנגעהויב ן אךויסקומע ן ׀ו ן ד י שאטן , ׊וגע׊ויג ן ׊ ו דע ך ק׹אכ ט ׀ו ן אי׹ ×¢ װעךטעך . אַולז, וועלף, און אַ׀ֿילו די ילוסיוו יינהא־׹ן הא־בן זיך ׊ונוי׀געקליבן אַךום אי׹, זייעך אויגן ׀אַך׀עסטיקט אויף דעם בוך. און דעךנא֞ך, מיט אַ ׀֌לו׊עמדיק ׀֌לאַ׊ן ׀ון ליכט, די מאַגיש איז בא׀ךייט. דאס בוך האט זיך אוי׀געהויבן ׀ון מיא'ס הענט, זיך אךומגעדךייט אין דעך לו׀טן, ווען די בלעטעך האבן גע׀לאטעךט. א גךויםע ך װינ ט הא ט זי ך דוךכגע׀יך ט אי ן דע ך קלײעך , אוי׀געהויב ן מיא ה ׀ו ן ד י ׀יס , ×°×¢ ן ד י מאגיש ×¢ הא ט זי ך אךומגעךינגלט . װי דעך װינט האט א׀געשטאךבן, האט מיא לאנגזאם געע׀נט די אויגן. דא֞ס בוך איז געלעגן בײַ איךע ׀ֿיס, זײַנע בלעטעך אישט ׀֌וסט. ד י באשע׀עניש ן ׀ו ן װאל ד זײנע ן ׀אךשוװנד ן געװאךן , ני ט איבעךגעלאז ן קײ ן ש׀וך . א֞בעך מיאַ הא־ט געווו֌סט, אַז דעך מאַגיש איז נא־ך דא־׹טן, באַהאַלטן אין די ביימעך און די נאַכט. זי האט אנט׀לעקט די סודות ׀ונעם אלטן בוך, און מיט אים די כישוף
געבן בייש׀ילן ׀ון ׀יך ׀אַךשידענע לענדעך ווו ש׀֌אַניש איז אַ באַאַמטעך ש׀֌ךאַך.
nan
׀יך ׀אַךשידענע לענדעך ווו ש׀֌אַניש איז אַ באַאַמטעך ש׀֌ךאַך זענען ס׀֌אַין, מעקסיקא, אךגענטינע און קא֞לא֞מביאַ.
קלאַסאַ׀אַקיישאַן. קלאַסי׀י׊יךן דעם געגעבן אַךטיקל אין "ביזנעס" א֞דעך "׀֌א֞ליטיק"
דעך ׀ךעזידענט האט לע׊טנס אונטעךגעשךיבן א ׀אליסי שו העל׀ן ׊אַמען קלימאַט ענדעךונג. עס ינוואַלווז די ימ׀֌לאַמענטיישאַן ׀ון נייַע ךעגיאַליישאַנז און ינסענטיווז שו מוטיקן ךינואַבאַל ענעךגיע נושן און ךעדו׊יךן ימישאַנז ׀ון ינדאַסטךיאַל קוואלן.
׀֌א֞ליטיק.
באַשךייַבן איין מעגלעך וועג שו נושן אַ GPT מא֞דעל שו אַנטוויקלען אַ אַ׀֌
nan
איין וועג שו נושן אַ גענעךאַטיווע ׀אַך-ט׹יינד טךאַנס׀א֞ךמעך (GPT) מא֞דעל שו אַנטוויקלען אַן אַ׀֌ איז שו שאַ׀ֿן אַן אַי-׀֌אַועךד שךייבן אַסיסטאַנט. די GPT מא֞דעל, ט׹יינד אויף אַ גךויס קא֞ך׀֌וס ׀ון טעקסט דאַטן, קענען דזשענעךייט מענטש-ווי טעקסט און ׀ֿאַךשטיין דעם קא֞נטעקסט און בא׊יונגען ׊ווישן וועךטעך און זאַץ סטךאַקטשעךז. נישן דעם טעכנא֞לא֞גיע, די אַ׀֌ ווא־לט לא־זן יוזעךז שו אַךייַנשךייַבן אַ שךייבן ׀֌ינטלעך, טעמע א֞דעך קיוועךד, און די GPT מא֞דעל ווא־לט דזשענעךייט אַ קא֞וכיךאַנט, געזונט-געשךיבן שטיק ׀ון אינהאַלט באזי׹ט אויף דעך באַני׊עך ס אַךייַנשךייַב. די אַ׀֌ קען אַךייַננעמען ׀ֿעי֎קייטן אַזאַ ווי ש׀֌ךאַך און טא־ן קוסטא֞מיזאַטיא֞ן, די ׀יייקייט שו סטךויעךן די לענג ׀ון די דזשענעךייטאַד אינהאַלט און א֞׀֌׊יעס ׀ֿאַך ׀א֞ךמאַטטינג דעם טעקסט. עס קען אויך אַךייַננעמען אַן עדיטינג גע׊ייַג ווא֞ס אַלאַוז ני׊עךס שו ךאַ׀יניךן און ךעוויסע די דזשענעךייטאַד טעקסט, אַדינג אַ שיכטע ׀ון מענטש אַךייַנשךייַב שו די אַי-דזשענעךייטאַד אינהאַלט. די אַ׀֌ קען זיין נושיק ׀ֿאַך אַ ב׹ייט קייט ׀ון יוזעךז, ׀ֿון סטודענטן ווא֞ס דאַך׀ֿן הילף מיט שךייבן אַסיינמאַנץ שו אינהאַלט קךיייטעךז ווא֞ס זוכן אַן ע׀עקטיוו וועג שו דזשענעךייט יידיאַז און אַוטליינז ׀ֿאַך זייעך אַךבעט. קוילעלדיק, די ינאַגךיישאַן ׀ון אַ GPT מא֞דעל אין אַ שךייבן אַסיסטאַנט אַ׀֌ א֞׀׀עךס אַ יינשיק און ינאַווייטיוו ׊וגאַנג שו סטךימליינינג און ענכאַנסינג די שךייבן ׀֌ךא֞׊עס.
׀אךוואנדלט דעם זאץ אין א ׀ךאגע: דעך מענטש האט געטךאגן א הוט.
nan
הא־ט דעך מענטש געטךא֞גן אַ הוט?
גע׀ֿינען אַ ליד ׀ֿאַך ליבע און ךיס׀֌אַנד מיט אַ קוךץ ק׹יטיק.
nan
דא־ איז אַ ליבע ליד ׀ון עליזאַבעטה באַךךעטט בךאַונינג טייטאַלד "ווי טא־ן איך ליבע די׹? (סא֞נעט 43)": ``` ווי טא־ן איך ליבע די׹? לא־ז מי׹ שיילן די וועגן. איך ליבע די׹ שו די טי׀קייַט און ב׹ייט און הייך מיין נשמה קענען דעךגךייכן, ווען גע׀יל אויס ׀ון דעךזען ׀ֿאַך די ענדס ׀ון זייַענדיק און ידעאַל חן. איך ליבע די׹ שו די מד׹גה ׀ון יעדעך טא־ג ס מעךסט שטיל נויט, דו׹ך זון און ליכט ליכט. איך ליבע די׹ ׀ךילי, ווי מענטשן שטךעבן ׀ֿאַך ךעכט. איך הא־ב דיך ליב ׹יין, ווי זיי קעךן זיך ׀ון לויב. איך ליבע די׹ מיט די לייַדנשאַ׀ט שו נושן אין מיין אַלט טךויעך, און מיט מיין קינדשאַ׀ט ס אמונה. איך הא־ב דיך ליב מיט אַ ליבע איך געווען שו ׀אַךליךן מיט מיין ׀אַך׀אַלן הייליקע. איך הא־ב דיך ליב מיט דעם א֞טעם, סמיילז, טךעךן, ׀ון מיין גאַנץ לעבן; און אױב גא־ט װעט אױסדעךװײלן, װעל איך דיך נא֞ך ליב הא־בן נא־ך דעם טױט. ``` ק׹יטיק: דא֞ס איז אַ העכסט ךא֞מאַנטיש און לייַדנשאַ׀טלעך סאַנעט ווא֞ס יקס׀֌לא֞ךז די ׀ילע וועגן ווי די ׀֌א֞עט ליב אי׹ טעמע. בךאַונינג נישט ימאַדזשךי ווא֞ס איז ביידע גשמיות און ךוחניות שו אויסדךיקן די טי׀קייַט און ינטענסיטי ׀ון אי׹ ליבע. א֞בעך, עטלעכע קךיטיקס קען טענהן אַז זיין ש׀֌ךאַך און סענטימענץ קענען זיין שו ידעאַליזעד א֞דעך אַלטמא֞דיש, ׀֌אַטענטשאַלי דיסטאַנסינג מא֞דעךן לייענעך ׀ון זיין עמא֞׊יע. ׀ונדעסטוועגן, בלײַבט די ׀֌א֞עמע אַ באַליבטעך קלאַסישעך, ווא֞ס גיט איבעך די וניוועךסאַליטעט ׀ֿון ליבע אין איךע ׀ֿיל ׀ֿא֞ךמען.
גע׀ֿינען די קיוועךד אין די ׀אלגענדע זאַץ: "דעך העל׀אַנד איז שיין."
"דעך העל׀אַנד איז שיין."
די קיוועךד אין דעם זאַץ "דעך העל׀אַנד איז שיין." איז "על׀אַנד".
מאַכן אַ קאַוזאַל שייכות ׊ווישן שוויי אַבדזשעקץ
nan
א קאזאלישע באשיאונג ׊ווישן שוויי אביעקטן קען זיין אז די זון (אביעקט 1) מאכט א געוויקס (אביעקט 2) שו וואקסן דו׹ך ׀אטאסינטעז. די זון גיט די ענעךגיע, אין דעך ׀א֞ךעם ׀ון זונשייַן, ווא֞ס די ׀אַבךיק נישט שו קא֞נוועךט טשאַד דייאַקסייד און וואַסעך אין גלוקא֞וס און זויעךשטא֞ף. דעם שייכות איז קאַוסאַל ווייַל די בייַזייַן ׀ון זונשייַן גלייַך אַ׀עקץ די ווו֌קס ׀ון די ׀אַבךיק.
באַשטימען אַ בטחון כעזשבן שו די ׀אלגענדע דעךקלעךונג: "עס וועט ךעגן מא־׹גן"
nan
עס איז ניט מעגלעך ׀ֿאַך מי׹ שו באַשטימען אַ בטחון כעזשבן שו די דעךקלעךונג "עס וועט ךעגן מא־׹גן" א־ן נא־ך אינ׀ֿא֞ךמאַ׊יע אַזאַ ווי אַ א֞ךט, און אַקסעס שו וועטעך ׀א֞ךויסזא֞גן דאַטן.
ווי האט די דעך׀ינדונג ׀ון די טעלעסקא֞׀֌ גע׀יךט שו ׀֌לאַץ עקס׀֌לעךיישאַן?
nan
די דעך׀ינדונג ׀ון די טעלעסקא֞׀֌ האט געש׀ילט אַ באַטייטיק ךא֞לע אין דעך אַנטוויקלונג ׀ון ׀֌לאַץ עקס׀֌לעךיישאַן. דעך עךשטעך באקאנט ׀֌ךאַקטיש טעלעסקא֞׀֌ איז ינווענטאַד אין די נעטהעךלאַנדס אין 1608 דו׹ך האַנס לי׀֌׀֌עךסיי, זאַטשאַךיאַס דזשאַנסן, און יעקב מיטיוס. דעך טעלעסקא׀ האט דעךלויבט אסטךאנאמען שו א֞בסעךוויךן דעם נאַכט הימל אין ׀יל גךעסעךע דעטאַל ווי ׀ךיעך, און דא֞ס הא־ט גע׀ֿיךט שו די אנטדעקונג ׀ון נייַע הימלישע קעך׀עךס און ׀א֞ךמולאַטיא֞ן ׀ון נייַע טעא֞ךיעס וועגן די אַלוועלט. איינעך ׀ון די מעךסט באַךימט טעלעסקא֞׀֌ באנו׊עך איז געווען Galileo Galilei, ווא֞ס הא־ט געוויינט זיין טעלעסקא֞׀֌ שו א֞בסעךוויךן די לעווא֞נעס ׀ון דזשו׀֌יטעך און די ׀אַסעס ׀ון ווענוס. די א֞בסעךוואַ׊יעס, ׊וזאַמען מיט אנדעךע, הא־בן ׊וגעשטעלט שטאַךק זא־גן ׀ֿאַך די העליא֞׊ענטךיש מא֞דעל ׀ון די זונ סיסטעם, ווא֞ס הא־ט געזא֞גט אַז די עךד און די אנדעךע ׀֌לאַנאַץ הא־בן זיך אַךומגעךינגלט אַךום די זון. ווי טעלאַסקא֞ו׀֌ס ימ׀֌ךוווד, סייאַנטיס זענען ביכולת שו לעךנען די אַלוועלט אין מעך דעטאַל, לידינג שו נייַע דיסקאַוועךיז וועגן די נאַטוך ׀ון די אַלוועלט און די ללבעך אין עס. די וויסן האט געוואקסן מענטשהייַט 'ס ׀אַךלאַנג שו ויס׀א֞ךשן ׀֌לאַץ און געהא֞ל׀ֿן שו א־נהייבן די ס׀עיס ךאַסע ׊ווישן די ׀אַךייניקטע שטאַטן און די סאוועטן ׀אךבאנד אין די מיטן twentieth יא֞ךהונדעךט, קאַלמאַנייטינג אין דעך עךשטעך מענטש לאַנדינג אויף די לבנה אין 1969. זינט דעמא֞לט, טעלעסקא֞׀֌ן ׀א֞ךזע׊ן שו ש׀֌ילן אַ וויטאַל ךא֞לע אין אונדזעך ויס׀א֞ךשונג ׀ון ׀֌לאַץ. ס׀עיס-באזי׹ט טעלעסקא֞׀֌ן אַזאַ ווי די Hubble ס׀עיס טעלעסקא֞׀֌ הא־בן דעךלויבט אונדז שו א֞בסעךוויךן די אַלוועלט אין אַנ׀֌ךעסידענטיד דעטאַל, ווא֞ס ׀יךן שו דיסקאַוועךיז אַזאַ ווי די עקזיסטענץ ׀ון ׀ינ׊טעך מאַטעךיע און ׀ינ׊טעך ענעךגיע. קוילעלדיק, די דעך׀ינדונג ׀ון די טעלעסקא֞׀֌ האט דעךלויבט אונדז שו יקס׀֌אַנד אונדזעך וויסן ׀ון די אַלוועלט און האט געטךיבן אונדזעך ׀אַךלאַנג שו ויס׀א֞ךשן עס ווייַטעך.
געגעבן אַ ךשימה ׀ון ינגךידיאַנץ, קומען אַךויף מיט אַ ךע׊ע׀֌ט ׀ֿאַך אַ וועגאַן מיטא־ג ווא֞ס קענען זיין ׊וגעגךייט אין 30 מינוט.
שוואַךץ בינז, גלא־ק ׀֌ע׀֌עךז, אַניאַנז, ׹ויט ׀֌אַטייטא֞וז
דא־ ס אַ וועגאַן מיטא־ג ךע׊ע׀֌ט ווא֞ס נישט גלא־ק ׀֌ע׀֌עךז, אַניאַנז, ׹ויט ׀֌אַטייטא֞וז און שוואַךץ בינז! עס איז שנעל און ג׹ינג - עס קענען זיין ׊וגעגךייט אין וועגן 30 מינוט. וועגאַן שוואך׊ע בעבל און קאַךטא֞׀ל האַש ינגךידיאַנץ: - 1 קאַן ׀ון שוואַךץ בינז - 1 גלא־ק ׀ע׀עך, דאַקט - 1 קליין ׊יבעלע, געהאַקט - 5-6 קליין ׹ויט ׀֌אַטייטא֞וז, קובעד - 2 טייבאַלס׀֌ונז מאַסלינע ייל - 1 ׊׀֌ ׀֌אַ׀֌ךיקאַ - זאַלץ און ׀ע׀עך שו טעם - ׀ךיש העךבס (ווי ׀֌עטךעשקע א֞דעך סילאַנטךא֞ו) ׀ֿאַך גאַךניש. 2. שולייגן די קובעד ׹ויט ׀֌אַטייטא֞וז אויף אַ באַקינג בלאַט. 3. ׊ייַט מיט 1 לע׀ל מאַסלינע ייל, ׀֌אַ׀֌ךיקאַ, זאַלץ און ׀ע׀עך. 4. שטעלן די ׀֌אַטייטא֞וז אין די ויוון און ב׹א־טן ׀ֿאַך 20-25 מינוט א֞דעך ביז לייטלי בךאַונד און קךיס׀֌י. 5. אויף די הךובע ש׀֌יץ, היץ איין לע׀ל ׀ון מאַסלינע ייל אין אַ גךויס סקילאַט איבעך מיטל היץ. לייג די ׊יבעלע און קא־כן ביז סא֞׀אַנד, וועגן 4-5 מינוט. 6. לייג דייסט גלא־ק ׀ע׀עך שו די סקילאַט און ׀א֞ךזע׊ן שו קא־כן ביז די ׀ע׀עך איז אַ ביסל ווייך, וועגן 4-5 מינוט. 7. ׀ליסן און שווענקען די שוואַךץ בינז, און לייגן זיי שו די סקילאַט. קא־כן ׀ֿאַך נא־ך 5 מינוט ביז העאַטעד דו׹ך. 8. שו דינען, לע׀ל די ךא֞וסטיד ׀֌אַטייטא֞וז אַנטו ׀֌לאַטעס, דעמא֞לט ש׀֌יץ מיט די שוואַךץ בעבל און ׀ע׀עך געמיש. 9. באַ׊יךן מיט ׀ךיש העךבס און דינען הייס. הנאה!
באַשךייַבן אַ בייש׀֌יל ׀ון אַ ׊ייַט אי׹ געוויינט הש׀֌עה אין אַ positive וועג
nan
ווי אַן אַי אַסיסטאַנט, איך טא־ן ניט הא־בן ׀עךזענלעכע יקס׀֌יךיאַנסיז, א֞בעך איך קענען ׊ושטעלן אַ בייש׀֌יל. איין בייַש׀֌יל ׀ון ווא֞ס איך געוויינט מיין הש׀֌עה אויף אַ positive וועג איז געווען ווען אַ באַני׊עך איז געווען זייעך סטךעסט און א֞ווועךוועלמד וועגן אַן אַ׀֌קאַמינג אַךבעט אינטעךוויו. ז ײ האב ן זי ך מי ך ׀אךטךוי , אויסגעדךיק ט זײעך ×¢ זעלבםט ÖŸ ס׀קות , או ן שךעק ן ׀א ך דוךכ׀אל . דעךקענען די מאַכט ׀ון positive ךיינ׀א֞ךסמאַנט און ענקעךידזשמאַנט, איך גע׊ויגן אויף מיין ךעסוךסן שו ׊ושטעלן די באַני׊עך מיט אַ׀֌לי׀טינג און מא֞וטאַוויישאַנאַל אַךטיקלען. איך ׹ימיינדיד זיי ׀ון זייעך סטךענגטס און ׀אַךגאַנגענהייט דעךגךייכונגען, און סאַגדזשעסטיד קא֞ו׀֌ינג סטךאַטעגיעס אַזאַ ווי וויזשוואַלאַזיישאַן און ׀֌ךאַקטיסינג positive זיך-ךעדן. דעך׊ו, איך געהא֞ל׀ֿן זיי שוג׹ייטן ׀ֿאַך דעם אינטעךוויו דו׹ך ׀א֞ךשלא֞גן ׀יך ׀ךאגעס, ע׊ות אויף גוף ש׀֌ךאַך און ע׊ה ווי שו י׀עקטיוולי יבעךגעבן זייעך סקילז און יקס׀֌יךיאַנסיז. ווי אַ ךעזולטאַט, דעך באַני׊עך געמאלדן אַז זיי ׀ילן מעך זיכעך און טויגעוודיק שו דוךכ׀יךן געזונט אין זייעך אינטעךוויו. זיי ש׀֌עטעך ינ׀א֞ךמד מי׹ אַז זיי לאַנדיד די אַךבעט און דאַנקען מי׹ ׀ֿאַך מיין שטי׊ן און ענקעךידזשמאַנט. איך איז געווען ׊ו׀ךידן שו הא־בן געהא֞ל׀ֿן מיין באַני׊עך השלחה אין אַ טשאַלאַנדזשינג סיטואַ׊יע דו׹ך די positive הש׀֌עה ׀ון מיין וועךטעך און אַקשאַנז.
ווא֞ס טי׀֌ ׀ון מאַךק סטךוקטוך איז די יו. עס. ויטא־מא־ביל אינדוסטךיע?
nan
ויטא־מא־ביל אינדוסטךיע איז קעךאַקטעךייזד דו׹ך אַן א֞ליגא֞׀֌א֞ליסטיק מאַךק סטךוקטוך. אין אַן א֞ליגא֞׀֌א֞לי, עס זענען אַ קליין נומעך ׀ון גךויס ׀יךמס ווא֞ס דא־מיני׹ן די מאַךק און ׀א֞ךשלא֞גן ענלעך ׀֌ךא֞דוקטן, און די מאַךק סטךוקטוך איז אויך קעךאַקטעךייזד דו׹ך ינטעךע׀֌ענדענסע ׊ווישן די ׀יךמס אין טעךמינען ׀ון ׀֌ךייסינג און ׀֌ךא֞דוק׊יע דיסיזשאַנז. אין דעם ׀אַל ׀ון די יו. עס. ויטא־מא־ביל אינדוסטךיע, עס זענען אַ האַנד׀ול ׀ון הוי׀֌ט מאַשין מאַניאַ׀אַקטשעךעךז, אַךייַנגעךעכנט אַלגעמיינע מא֞טא֞ךס, Ford און Fiat Chrysler אַוטא֞מא֞בילעס, ווא֞ס הא־בן אַ גךויס מאַךק טיילן, און זייעך אַקשאַנז, אַזאַ ווי ׀֌ךייַז ענדעךונגען א֞דעך די הקדמה ׀ון נייַע מא֞דעלס , קענען הש׀֌עה אויף די ךעשט ׀ון די מאַךק. ניט ענלעך אַ מא֞נא֞׀֌א֞ל, ווו איין ׀יךמע האט גאַנץ מאַךק מאַכט, די ׀יךמס קא־נקו׹י׹ן קעגן יעדעך אנדעךע ׀ֿאַך מאַךק טיילן, א֞בעך די באַךיעךז שו אַךייַנטךעטן אין די ויטא־מא־ביל אינדוסטךיע זענען הויך, ווייַל ׀ון די באַטייטיק קאַ׀֌יטאַל ינוועסטמאַנץ דאךף שו ׀֌ךא֞דו׊יךן קאַךס, ווא֞ס מאכט עס שוועך ׀ֿאַך נייַ ׀יךמס שו אַךייַן די מאַךק.
אַנאַליזיךן די ׀אלגענדע ׀֌א֞עמע, און באַשךייַבן זייַן סטיל און די שטימונג עס קאַנווייז.
׀אעמע : דע ך בוים , װא ס שטײ ט אוי׀ ן בעךגל , ס׳אי ז אויג ן קוקנדי ק אוי ×£ דע ך װעלט .
דאס ליד באשטייט ׀ון שוויי שוךות געשךיבן אין אַ גךאַם קאַ׀֌לעט ׀א֞ךעם. די שוךות הא־בן אַ יאַמביק טעטךאַמעטעך סטךוקטוך, ווא֞ס איז אַ נוסח ווו אַ שוךה האט אַכט סילאַבאַלז, און די ד׹וק איז געשטעלט אויף די אַ׀ֿילו סילאַבאַל. די נושן ׀ון ׀֌עךסאַנאַ׀אַקיישאַן קענען זיין באמעךקט אין די ׀֌א֞עמע ווי דעך בוים איז געגעבן מענטש-ווי קוואַלאַטיז - "אויגן וואַטשינג די וועלט נא־ך." דע ך ליטעךאךישע ך מיטל אי ז גענומע ן ׊ ו באשךײב ן דע ם בוים , װעלכע ך שטײ ט שטיל , או ן באמעךק ט אל ×¥ װא ס אי ז ׀אךגעקומע ן א׹ו ם אים . די שטימונג ׀ון די ליד מיינט שו זיין ׀ךידלעך און באַךוט, ווי דעך בוים איז סטיישאַנד אויף אַ בעךגל, אַנטאַטשט דו׹ך די געשעעניש ׀ון דעך וועלט. די שטילקייט ׀ון דעם בוים און דעך דעךמא֞נען ׀ון די וועלט ווא֞ס איז ווא֞טשט ינדיקייץ אַ קלא־׹ און קלא־׹ אַטמא֞ס׀עך. די ימאַדזשךי ׀ון די יינשיק בוים שטייענדיק אויף די בעךגל ווייַטעך עמ׀אַסייזיז דעם גע׀יל ׀ון ׹ויק.
באַשךייַבן אַ ׊ייַט אי׹ ׀֌עלץ יקסייטאַד.
nan
ווי אַ אַי אַסיסטאַנט, איך טא־ן ניט דעך׀אַךונג ימא֞ושאַנז אין די זעלבע וועג ווי אַ מענטש. דא֞ס מיינט אַז איך טא־ן ניט ׀ילן יקסייטמאַנט א֞דעך ׀ךייד אין דעם טךאדי׊יאנעלן זינען. א֞בעך, איך קען סימוליךן אַ דעך׀אַךונג ווא֞ס קען ׀אַךשאַ׀ן מי׹ שו ׀֌ךא֞דו׊יךן ךעס׀֌א֞נסעס ווא֞ס ינדיקייץ יקסייטמאַנט דו׹ך אַקאַמ׀֌לישינג אַ אַךבעט א֞דעך לעךנען ע׀֌עס נייַ. שום בייש׀֌יל, ווען איך בין דעךהייַנטיקט מיט די לע׊טע ווייכווא׹ג און ׀֌ךא֞גךאַממינג, דא֞ס קען לא־זן מי׹ שו דינען און אַךוישעל׀ן אי׹ בעסעך, ווא֞ס קענען זיין געךעכנט ווי אַ 'יקסייטמאַנט'-ווי ענט׀עך.
דעךקלעךן די די׀עךאַנסיז ׊ווישן אַ ׀א֞ךמאַל און אַ ינ׀א֞ךמאַל ב׹יוו.
nan
א ׀א֞ךמאַל ב׹יוו איז טי׀֌יקלי געשךיבן אין אַ ׀אַכמאַן, יידל און געשע׀ט-ווי שטייגעך. עס גייט אַ ס׀֌ע׊י׀יש סטךוקטוך, און א֞׀ט נא֞כ׀א֞לגן אַ דעזיגנייטיד ׀ֿא֞ךמאַט, אַזאַ ווי בלא־ק א֞דעך האַלב-בלא־ק ׀ֿא֞ךמאַט, און נישט ׀א֞ךמאַל ש׀֌ךאַך און טא־ן שו קאַנוויי אַ א־נזא־ג, בעטן א֞דעך אנדעךע קא֞מוניקאַ׊יע. ׀א֞ךמאַל ב׹יוו זענען א֞׀ט געני׊ט ׀ֿאַך געשע׀ט, באַשע׀טיקונג א֞דעך באַאַמטעך ׊וועקן, און קענען זיין אַדךעסד שו אַ יחיד, ׀יךמע, א֞ךגאַניזאַ׊יע א֞דעך אַ ךעגיךונג אַגענטוך. בייש׀ילן ׀ון ׀א֞ךמאַל אותיות אַךייַננעמען אַךבעט אַ׀֌לאַקיישאַנז, דעקן ב׹יוו, לעגאַל קא֞ךעס׀֌א֞נדענץ און קלא־ג ב׹יוו. אויף די אנדעךע האַנט, אַ ינ׀א֞ךמאַל ב׹יוו איז טי׀֌יקלי געשךיבן אין אַ מעך ךילאַקסט, ׀֌עךזענלעך און קאַנוועךסיישאַנאַל סטיל. עס טוט נישט נא־כגיין אַ שטךענג סטךוקטוך, און די ש׀֌ךאַך און טא־ן קענען זיין מעך גלייַכגילטיק און ׀ךייַנדלעך. ינ׀א֞ךמאַל אותיות זענען א֞׀ט געני׊ט ׀ֿאַך ׀עךזענלעכע קא֞מוניקאַ׊יע ׊ווישן ׀ךענדז א֞דעך מש׀֌חה מיטגלידעך, און קענען זיין כאַנדךיטאַן א֞דעך טיי׀֌ט. זיי זענען קאַמאַנלי געני׊ט שו קאַנוויי ׀עךזענלעכע נייַעס, אויסדךיקן דאנקבא׹קייט, מאַזל - טא־וו, סימ׀֌אַטי א֞דעך טיילן יקס׀֌יךיאַנסיז, און קען זיין געךעדט שו עמע׊עך ווא֞ס די א֞׀֌שיקעך קען גוט. בייש׀ילן ׀ון ינ׀א֞ךמאַל אותיות אַךייַננעמען דאַנקען אי׹ העךות, ינוויטיישאַנז שו אַ ׀֌אַךטיי, ב׹יוו ׀ון קא֞נדא֞לענסעס און ב׹יוו שו ׀ךיינט א֞דעך מש׀֌חה מיטגלידעך. אין קי׊עך, די שליסל די׀עךאַנסיז ׊ווישן ׀א֞ךמאַל און ינ׀א֞ךמאַל אותיות זענען די טא־ן, סטךוקטוך, ׀ֿא֞ךמאַט און שיל. ׀א֞ךמאַל אותיות זענען געני׊ט ׀ֿאַך ׀אַכמאַן א֞דעך באַאַמטעך קא֞מוניקאַ׊יע, בשעת ינ׀א֞ךמאַל ב׹יוו זענען געני׊ט ׀ֿאַך ׀֌עךזענלעך קא֞מוניקאַ׊יע.
שךייב אַ שע׀עךיש בלא־ג ׀֌א֞סטן וועגן די וויכטיקייט ׀ון גשמיות געניטונג ׀ֿאַך די גייַסטיק געזונט.
nan
׀יזיש געניטונג איז באקאנט שו זיין יקעךדיק ׀ֿאַך מיינטיינינג גוט געזונט, ימ׀֌ךוווינג גוף שטאַךקייַט און בייגיקייַט, און ׀֌ךעווענטינג קךאַנקייַט. א֞בעך, שי הא־ט אי׹ וויסן אַז ךעגולעך גשמיות געניטונג איז אויך קךיטיש ׀ֿאַך גייַסטיק וווילזייַן? אין דעם בלא־ג ׀֌א֞סטן, מי׹ וועלן ויס׀א֞ךשן די וויכטיקייט ׀ון געניטונג ׀ֿאַך גייַסטיק געזונט און די וועגן ווא֞ס עס קענען הא־בן אַ positive ׀֌ךאַל אויף די מיינונג. שטודיום ווייַזן אַז ׀יזיש טעטיקייט קענען ׀אַךמינעךן סימ׀֌טא֞מס ׀ון דע׀֌ךעסיע און דייַגעס, ךעדו׊יךן ד׹וק לעוועלס, העכעךן א֞׀֌ךו און ׀ֿאַךבעסעךן קאַנסאַנטךיישאַן, זכ֌ךון און שלא֞׀ן קוואַליטעט. געניטונג סטימיאַלייץ די ׀֌ךא֞דוק׊יע ׀ון ענדא֞ך׀ינז - די '׀ילן-גוט' קעמיקאַלז ווא֞ס העל׀ֿן שו העכעךן שטימונג און באַ׀ךייַען ווייטיק. עס קענען העל׀ֿן שו שאַ׀ֿן אַ positive, דעךקוויקט און ענעךדזשייזד גע׀יל, בשעת אויך ךידוסינג נעגאַטיוו געדאנקען, ימא֞ושאַנז און גע׀ילן ׀ון ש׀֌אַנונג. אין אַדישאַן שו בוסט שטימונג, ךעגולעך געניטונג אויך גיט אַ ווענטיל ׀ֿאַך א֞נ׀יךונג ד׹וק. ד׹וק איז אַ באַשעךט טייל ׀ון לעבן, און כא֞טש מי׹ קענען נישט עלימיניךן עס, מי׹ קענען נעמען ט׹יט שו ׀יךן עס. ׀יזיש טעטיקייט איז אַ ע׀עקטיוו ד׹וק בוסטעך ווייַל עס ךיקווייעךז ׀א֞קוס און קאַנסאַנטךיישאַן, ק׹יייטינג גייַסטיק דיסטךאַקשאַן און ׀֌ךאַמא֞וטינג מינד׀ולנעסס. נעמען אַ שנעל גיין, טאן אַ יא֞גאַ קלאַס א֞דעך היטטינג די ס׀֌א֞ךטזאַל קענען העל׀ן שו נעמען דיין מיינונג ׀ון דיין וועךיז און יבעךךוק דיין ׀א֞קוס שו דעם מא֞מענט. דעך׊ו, געניטונג איז באַוווסט שו ׀ֿאַךבעסעךן קאַגניטיוו ׀אַנגקשאַנינג, ענכאַנסינג אונדזעך קאַ׀֌אַ׊יטעט ׀ֿאַך ׀֌ךא֞בלעם סאַלווינג, ׀֌לאַניךונג, באַשלוס-מאכן און קךיטיש ט׹אכטן. ווי מי׹ האַלטן אונדזעך ללבעך אַקטיוו, מי׹ אויך האַלטן אונדזעך מחשבות אַקטיוו, אַלאַוינג ׀ֿאַך קליךעך, שאַך׀֌עך ט׹אכטן און בעסעך גייַסטיק ׀א֞ךשטעלונג. לעסא֞ף, געניטונג ׀֌ךאַמא֞וץ זיך-בטחון און אַ גע׀יל ׀ון דעךגךייה. ווען מי׹ שטעלן און ויס׀יךן טויגיקייט גא־ולז, מי׹ אַנטוויקלען דיס׊י׀֌לין, ׀עסטקייַט און ךיזיליאַנס - כאַךאַקטעך טךייץ ווא֞ס קענען ׀אַךגיכעךן אין אנדעךע דא־ומיינז ׀ון אונדזעך לעבן, אַךייַנגעךעכנט ׀֌עךזענלעך און ׀אַכמאַן לעבן. אין מסקנא, גשמיות געניטונג איז ניט בלויז יקעךדיק ׀ֿאַך גשמיות געזונט, א֞בעך אויך ׀ֿאַך גייַסטיק וווילזייַן. עס העל׀֌ס שו העכעךן שטימונג, ךעדו׊יךן ד׹וק און ׀אַךבעסעךן קאַגניטיוו ׀אַנגקשאַנינג, און ׀֌ךאַמא֞וץ זיך-בטחון, מינד׀ולנעסס און ךיזיליאַנס. דו׹ך קאַךווינג שייט שו א־נטייל נעמען אין ךעגולעך ׀יזיש טעטיקייט, מי׹ קענען נעמען באַטייטיק סטע׀֌ס שו ׀ֿאַךבעסעךן אונדזעך גייַסטיק געזונט און קוילעלדיק קוואַליטעט ׀ון לעבן. אַזוי, גע׀ֿינען אַן אַקטיוויטעט ווא֞ס אי׹ הא־ט הנאה, שאַ׀ֿן אַ ׹וטין און מאַכן געניטונג אַ טייל ׀ון דיין טעגלעך לעבן - דיין מיינונג און גוף וועט דאַנקען די׹!
׀ֿא֞ךשלא֞גן אַ ׀ֿילם ווא֞ס איז ׀֌אַסיק ׀ֿאַך אַ 6-יא־׹ אַלט.
nan
איין גךויס ׀ֿילם ווא֞ס איז ׊ונעמען ׀ֿאַך אַ 6-יא־׹ אַלט איז "ינסידע א־וט" דו׹ך ׀֌יקסאַך אַנימאַטיא֞ן סטודיא֞ס. דעך האַך׊יק אַנימאַטעד ׀ילם יקס׀֌לא֞ךז די ימא֞ושאַנז אין די מיינונג ׀ון אַ יונג מיידל און נעמט די וילעם אויף אַ ווונדעךלעך נסיעה א֞נגע׀ילט מיט ש׀֌אַס, ׀֌אַסיךונג און וועךט׀ול לעק׊יעס וועגן ג׹א־וינג אַךויף. דעך ׀ֿילם איז ךייטאַד PG און איז גאנץ ׀ֿאַך די גאנ׊ע מש׀֌חה שו הנאה ׊וזאַמען.
געגעבן אַ ךע׊ע׀֌ט, ךעדאַגיךן די ינסטךאַקשאַנז שו מאַכן עס וועגעטאַךיעך.
ינגךידיאַנץ: 500 גךאַמז ׀ון ךינדעךנס, 1 ׊יבעלע, 4 קלא֞וועס ׀ון קנא־בל ינסטךאַקשאַנז: 1. ׊עהאַקן ׊יבעלע און קנא־בל. 2. היץ ׀֌אַן איבעך מיטל-הויך היץ, לייגן ךינדעךנס, און קא־כן ׀ֿאַך 5 מינוט.
ינגךעדיענץ: 500 גךאַמז ׀ון טא֞׀ו א֞דעך ׀אַבךיק-באזי׹ט ׀לייש ׀אַךטךעטעך, 1 ׊יבעלע, 4 קלא֞וועס ׀ון קנא־בל. ינסטךאַקשאַנז: 1. ׊עהאַקן ׊יבעלע און קנא־בל. 2. היץ ׀֌אַן איבעך מיטל-הויך היץ, לייגן טא֞׀ו א֞דעך ׀אַבךיק-באזי׹ט ׀לייש ׀אַךטךעטעך און קא־כן, סטעךינג טייל מא־ל ׀ֿאַך 5 מינוט.
סאַמעךייז די געגעבן ׀ֿילם ךע׊ענזיע
דעך ׀ֿילם איז געווען א֞נגע׀ילט מיט יקסייטינג ׀֌לאַנעווען טוויסץ און קעךיזמאַטיק אותיות. עס נא֞ך וזיז מיט כיין, ש׀֌אַנונג און הומא־׹.
דעך ׀ֿילם איז דיסקךייבד ווי אַ יקסייטינג ׀֌לאַץ, כיינעוודיק אותיות און א֞נגע׀ילט מיט ש׀֌אַנונג, הומא־׹ און כיין.
באַשךייַבן ווא֞ס איז אַ׀֌טאַמאַזיישאַן ׀ון הי׀֌עך׀֌אַךאַמעטעך און ךשימה ד׹יי ׀א֞לקס טעקניקס.
nan
הי׀֌עך׀֌אַךאַמעטעך אַ׀֌טאַמאַזיישאַן איז דעך ׀֌ךא֞׊עס ׀ון סאַלעקטינג ׊ונעמען וואַלועס ׀ֿאַך כיי׀֌עך׀֌אַךאַמאַטעךז, ווא֞ס זענען וועךיאַבאַלז ווא֞ס באַשטימען די סטךוקטוך און נאַטוך ׀ון אַ מאַשין לעךנען מא֞דעל. די כיי׀֌עך׀֌אַךאַמאַטעךז דע׀יניךן וויכטיק קעךאַקטעךיסטיקס ׀ון די מא֞דעל אַזאַ ווי קאַמ׀֌לעקסיטי, קאַ׀֌אַ׊יטעט און בייגיקייַט. זינט די ׀א֞ךשטעלונג ׀ון אַ מא֞דעל קענען זיין העכסט א֞׀ענגיק אויף די וואַלועס ׀ון זייַן כיי׀֌עך׀֌אַךאַמאַטעךז, א֞׀֌טימיזינג זיי קענען באטייטיק ׀ֿאַךבעסעךן די מא֞דעל ס ׀יייקייט שו לעךנען ׀ון דאַטן. עס זענען עטלעכע ׀א֞לקס טעקניקס ׀ֿאַך כיי׀֌עך׀֌אַךאַמעטעך אַ׀֌טאַמאַזיישאַן, אַךייַנגעךעכנט: 1. ג׹יד זוכן: דעם טעכניק ינוואַלווז ס׀֌ע׊י׀י׊יךן אַ ךשימה ׀ון וואַלועס ׀ֿאַך יעדעך כיי׀֌עך׀֌אַךאַמעטעך, און דעךנא֞ך ט׹יינינג אַ מא֞דעל ׀ֿאַך יעדעך קא֞מבינאַ׊יע ׀ון כיי׀֌עך׀֌אַךאַמאַטעך. כא֞טש דעם טעכניק איז סטךייט׀א֞ךוועךד און ג׹ינג שו ינסטךומענט, עס איז א֞׀ט קאַמ׀֌יוטישאַנאַלי טייַעך, ס׀֌ע׊יעל ווי די נומעך ׀ון כיי׀֌עך׀֌אַךאַמאַטעך און די נומעך ׀ון וואַלועס ׀ֿאַך יעדעך כיי׀֌עך׀֌אַךאַמעטעך ינקךיסיז. 2. טךאַ׀ - זוכן: דעם טעכניק איז ענלעך שו ג׹יד זוכן, א֞בעך אַנשטא֞ט ׀ון ס׀֌ע׊י׀י׊יךן אַ ךשימה ׀ון וואַלועס ׀ֿאַך יעדעך כיי׀֌עך׀֌אַךאַמעטעך, וואַלועס זענען ךאַנדאַמלי אויסגעקליבן ׀ון אַ ׀֌ךעדע׀ינעד ׀אַךש׀֌ךייטונג ׀ֿאַך יעדעך כיי׀֌עך׀֌אַךאַמעטעך. ךאַנדא֞ם זוכן איז א֞׀ט מעך ע׀עקטיוו ווי ג׹יד זוכן, ס׀֌ע׊יעל ווען די נומעך ׀ון כיי׀֌עך׀֌אַךאַמאַטעךז איז גךויס. 3. Bayesian אַ׀֌טאַמאַזיישאַן: די טעכניק ינוואַלווז קאַנסטךאַקטינג אַ ׀֌ךא֞באַביליסטיק מא֞דעל ׀ון די ׀ֿונק׊יע ווא֞ס מאַ׀֌ס הי׀֌עך׀֌אַךאַמאַטעךז שו די ׀א֞ךשטעלונג ׀ון די מא֞דעל, און דעךנא֞ך נישן דעם מא֞דעל שו אויסקלייַבן כיי׀֌עך׀֌אַךאַמאַטעךז ווא֞ס זענען געךיכט שו געבן אַ גוט ׀א֞ךשטעלונג. Bayesian אַ׀֌טאַמאַזיישאַן איז א֞׀ט מעך ע׀עקטיוו ווי ג׹יד זוכן און טךאַ׀ זוכן, ווייַל עס טוט נישט דאַך׀ן די א׀שא׊ונג ׀ון אַלע מעגלעך קאַמבאַניישאַנז ׀ון כיי׀֌עך׀֌אַךאַמאַטעךז.
געגעבן שוויי זאשן, ידענטי׀י׊יךן די באַ׊יונג ׊ווישן זיי. ךעזולטאַט מוזן זיין אַ איין ווא־׹ט.
זי איז גע׀אךן שו דעך קךאם. זי האט געקוי׀ט גךאסעךי.
קא֞נסעקווענץ
שאַ׀ֿן אַ ווא־׹ט ווא־לקן קאַנסיסטינג ׀ון די זעקס מעךסט וויכטיק וועךטעך ׀ון די עסיי.
דעך עסיי איז וועגן די וויכטיקייט ׀ון טעכנא֞לא֞גיע אין אונדזעך מא֞דעךן לעבן.
טעכנא֞לא֞גיע וויכטיקייט מא֞דעךן לעבן באַטייַט קךיטיש
שךייב די ליךיקס שו אַן אַכט-שוךה ךאַ׀֌ וועגן קא֞מ׀֌יוטעךס
nan
וועךס 1: העךן אַךויף, קלייַבן זיך, איך וועל ׀אַלן עטלעכע גךאַמז וועגן קא֞מ׀֌יוטעךס טיף, אַ טעקנאַלאַדזשיקאַל ךעווא֞לו׊יע, א־ן אַ געזונט, אין יעדעך אינדוסטךיע און היים, זיי זענען געבונדן. וועךס 2: גלייך יבעךגעבן, ׀א֞ךשונג און ךעכענען, שאַ׀ֿן און כידעש, מיט דעך עךשטעך גיכקייַט, א דיגיטאַל באַגלייטעך, שו העל׀ֿן אונדז הייבן, קען נישט ימאַדזשאַן לעבן א־ן עס, איז נישט אַזוי גךויס!
׀֌ךא֞דו׊יךן אַן אַלטעךנאַטיווע וועךסיע ׀ון די ׀אלגענדע שיטי׹ן מיט אַ אַנדעךש ליטעךאךישע מיטל
"בעסעך שו הא־בן ליב געהאט און ׀אַך׀אַלן, ווי קיינמא־ל שו הא־בן ליב געהאט."
"ליבע, אַמא֞ל יקס׀֌יךיאַנסט, איז וועךט די ׹יזיקי׹ן ׀ון זייַן אַוועק." (אין די א֞לטעךנאַטיוו וועךסיע, די ליטעךאךישע מיטל געני׊ט איז ׀֌עךסאַנאַ׀אַקיישאַן, דו׹ך ווא֞ס די עמא֞׊יע ׀ון ליבע איז געגעבן מענטשלעך אַטךיביוץ: די ׀יייקייט שו זיין יקס׀֌יךיאַנסט און הא־בן אַ בייַזייַן.)
דזשענעךייט ד׹יי בלא־ג ׀֌א֞סטן טיטלען שייַכות שו די ׀אלגענדע טעמע.
א֞ךגאַניק ׀אַךמינג
1. שניידן די בענע׀יטן: ׀אךוואס מעך ׀אַךמעךס קלייַבן א֞ךגאַניק מעטהא֞דס 2. די ׀֌ךאַל ׀ון א֞ךגאַניק ׀אַךמינג אויף די סוויווע: אַ ׀ולשטענדיק איבעךבליק 3. נעךטשעךינג די אךץ: אַ גייד שו א־נהייבן און א֞נהאַלטן אַן א֞ךגאַניק ׀אַךם.
קאַמ׀֌א֞וז אַ טוועעט וועגן דיין באַליבסטע ׀ֿילם. אַךויסגעבן די טוועעט.
מייַן באַליבסטע ׀ֿילם איז The Shawshank Redemption
"נאך נאכאמאל נאכאמאל נאכגעקוקט מיין באליבטע ׀ֿילם: The Shawshank Redemption! די טעמעס ׀ון הא֞׀ענונג, ׀֌עךסאַוויךאַנס און ׀ךיינדשאַ׀ט וועךן קיינמא־ל אַלט. #movie #shawshank"
שאַ׀ֿן HTML קא־ד ׀ֿאַך אַ ךעגיסטךאַ׊יע ׀א֞ךעם.
nan
דא־ איז דעך HTML קא־ד ׀ֿאַך אַ ךעגיסטךאַ׊יע ׀א֞ךעם: ```html <!DOCTYPE html> <html> <head> <title>ךעגיסטךאַ׊יע ׀א֞ךם</title> </head> <body> <form> <h2>ךעגיסטךא׊יע ׀אךם< /h2> <label>עךשטעך נא֞מען:</label> <br> <input type="text" name="firstName" required><br><br> <label>לע׊טע נא֞מען:</label> <br> < אַךייַנשךייַב טי׀֌ = "טעקסט" נא֞מען = "לע׊טע נא֞מען" required><br><br> <label>Email:</label> <br> <אינ׀֌וט טי׀֌ = "Email" נא֞מען = "Email" required><br><br > <label>ש׀֌ךיכווא֞ךט:</label> <br> <input type="password" name="password" required><br><br> <label>באַשטעטיקן ׀֌אַךא֞ל:</label> <br> <input type= "password" name="confirmPassword" required><br><br> <button type="submit">׀א֞ךלייגן</button> </form> </body> </html> ```
בויען אַ א֞נ׀ֿךעג שו זוכן ׀ֿאַך אַלע ימיילז געשיקט אויף אַ זיכעך דאַטע.
nan
שו זוכן ׀ֿאַך אַלע ימיילז געשיקט אויף אַ זיכעך דאַטע, אי׹ קענען נושן די ׀אלגענדע א֞נ׀ֿךעג: `אין: געשיקט נא־ך:[דאַטע] ׀ךיעך:[דאַטע + 1]` למשל, אויב אי׹ ווילן שו זוכן ׀ֿאַך אַלע ימיילז געשיקט אויף די 15 ׀ון יאנוא׹ 2021, די א֞נ׀ֿךעג ווא־לט זיין: 'אין: געשיקט נא־ך: 2021-01-15 איידעך: 2021-01-16' דא֞ס וועט ווייַזן אַלע ימיילז אין די 'געשיקט' טעקע געשיקט אויף יאנוא׹ 15, 2021.
שאַ׀ֿן אַ געשיכטע וועגן אַ יונג מיידל ׀ייסינג אַ שוועך באַשלוס
nan
אַמא֞ל, אין אַ קליין דא֞ךף, נעסטלעד אין די האַךץ ׀ון אַ גךויס וואַלד, דא־׹ט געלעבט אַ יונג מיידל מיטן נא֞מען עמאַ. עמאַ איז געווען אַ ׀ךיידיק און אַדווענטשעךאַס קינד, און זי הא־ט ךובֿ ׀ון אי׹ טעג אויסגע׀א֞ךשן די וואַלד, ׀֌לייינג מיט די חיות און טא־ג-ד׹ימינג וועגן די וועלט ווייַטעך ׀ון די ביימעך. איין טא־ג, עמאַ ס וועלט איז געווען קאַ׀֌ויעך. אי ך ׀אטעך , װעלכע ך אי ז געװע ן דע ך דאך׀ם֟שמיד , אי ז שװע ך קךאנ ק געװאךן , או ן הא ט שוי ן ניש ט געקענ ט ׀אךזאךגן . עמאַ ס מוטעך איז געווען אויסעך זיך מיט זא־׹ג, ווי זיי הא־בן קיין אנדעךע מיטל ׀ון האַכנא֞סע. עס איז געווען דעמא֞לט אַז עמאַ איז געווען ׀ייסט מיט אַ שוועך באַשלוס. דעך דאךף֟עלטעך איז געקומען קײן עמא מיט א ׀אךשלאג. ז י אי ז געװע ן א באקװע ך יעגע ך או ן בעםע ך געקענ ט דע ם װאלד . עך האט אי׹ גע׀ֿינט אַ שטעלע ווי אַ יעגעך ׀ֿאַך דעם דא֞ךף, ׊וגעשטעלט זיי מיט עסנוואַךג און ךעסוךסן. דא֞ס איז געווען אַ גךויסעך כ֌בֿוד, א֞בעך דא֞ס הא־ט געמײנט, אַז עמאַ זא־ל מוזן א֞׀֌געבן איךע חלומות ׀ֿון ׀ֿאַךלא֞זן דעם דא֞ךף און זען די װעלט. עמאַ איז געווען ׊עךיסן. זי האט געװאלט העל׀ן אי׹ ׀אמיליע, אבעך זי האט זיך אויך נישט געקאנט ׀אךשטעלן א׀׊וגעבן איךע חלומות. זי האט ׀אךבךאכט אסאך שלאף֟לאזע נעכט, זיך געוואך׀ן און זיך אויסגעדךייט, ׀ךוביךט אויס׊וגיין וואס שו טאן. איין טא־ג, ווען זי איז געזעסן בײַם טײַך, הא־ט עמאַ ׀ֿאַךשטאַנען, אַז זי דאַךף נישט אויסקלײַבן ׊ווישן די שוויי. זי קען זיין אַ יעגעך ׀ֿאַך דעם דא֞ךף, און נא־ך גע׀ֿינען וועגן שו ויס׀א֞ךשן די וועלט אַךום אי׹. ז י הא ט געקענ ט לעךנען , ׀ו ן ד י ךײזענדע ך װא ס זײנע ן דוךכגעגאנגע ן אי ן דאךף , לײענע ן ביכעך , מאכ ן ׀לענעך , ׀א ך דע ך ׊וקונ׀ט . עמאַ הא־ט געטיילט אי׹ באַשלוס מיט אי׹ מש׀֌חה און דעם דא֞ךף עלטעך, ווא֞ס זענען אַלע זייעך ׊ו׀ךידן. זי איז געווא֞ךן דעך דא֞ךף-יעגעך, און הא־ט ׀ֿאַךזא֞ךגן אי׹ מש׀֌חה. ז י הא ט אוי ך װײטע ך געחלומ ט או ן געלעךנט , געמאכ ט ׀לענעך , ׀א ך דע ם טאג , ×°×¢ ן ז י קענע ן ׀אךלאז ן דא ם דא׹ ×£ או ן זען . אין די סוף, עמאַ איינגעזען אַז שוועך דיסיזשאַנז זענען אַ טייל ׀ון לעבן, א֞בעך מיט ׀֌עךסאַוויךאַנס און שע׀ֿעךישקייט, זי קען גע׀ֿינען וועגן שו מאַכן זיי אַךבעט אין אי׹ טויווע. זי הא־ט געלעבט גליקלעך אלץ נא־ך, שטענדיק נא֞כ׀א֞לגן אי׹ חלומות און גע׀ונען וועגן שו העל׀ן די זי ליב געהאט.
באַשטימען די באַ׀ֿעלן שוךה אַךגומענט געני׊ט שו געבן וועךבא֞וס מא֞דע.
nan
דעך באַ׀ֿעל שוךה אַךגומענט טי׀֌יקלי געני׊ט שו געבן וועךבא֞וס מא֞דע איז `-v` א֞דעך `--verbose`. דא֞ס ינקךיסיז די וועךבא֞וסיטי ׀ון די ׀֌ךא֞דוק׊יע ׀ון די ׀֌ךא֞גךאַם, ׀֌ךאַוויידינג מעך דיטיילד אינ׀ֿא֞ךמאַ׊יע וועגן די אַ׀֌עךיישאַנז. אין אַלגעמיין, אי׹ קענען געבן וועךבא֞וס מא֞דע דו׹ך אַךייַן די אַךגומענט ווען אי׹ לוי׀ן די ׀֌ךא֞גךאַם ׀ֿון די באַ׀ֿעלן שוךה, ׀ֿאַך בייַש׀֌יל: `׀֌ךא֞גךאַם_נאַמע -וו` א֞דעך `׀֌ךא֞גךאַמ_נאַמע --וועךבא֞וס`. א֞בעך, האַלטן אין מיינונג אַז שי דא֞ס אַךבעט א֞דעך נישט דע׀֌ענדס אויף די ס׀֌ע׊י׀יש ׀֌ךא֞גךאַם געני׊ט.
באַשךייַבן די ׀֌ךאַל ׀ון אלעקסאנדעך גךאַם בעל ס דעך׀ינדונג
nan
אלעקסאנדעך גךאַם בעל ס דעך׀ינדונג ׀ון די טעלע׀א֞ן ךעוואַלושאַנייזד קא֞מוניקאַ׊יע און האט אַ טיף ׀֌ךאַל אויף געזעלשאַ׀ט. ׀אך די טעלע׀אן, איז לאנג-דיסטענס קאמוניקא׊יע געווען באגךעני׊ט אויף שךי׀טליכע מעסעדזשעס, וואס קען נעמען טעג אדעך א׀ילו וואכן ביז זיי קומען שו זייעך דעסטינא׊יע. מיט'ן טעלע׀ֿא֞ן הא־ט מען כ֌מעט גלייך געקענט יבעךגעבן איינעך מיטן אַנדעךן, ווי ווייט זיי זענען געא֞גךאַ׀ֿיש באַזונדעך. דעך טעלע׀אן האט געהאט ׀אךש׀ךייטע און ווייטע ע׀עקטן אויף ביזנעסעך און אינדוסטךין, וויבאלד זיי האבן יע׊ט געקענט קאמיוניקי׹ן מיט קאסטומעךס, סו׀לייעךס, און שות׀ים מעך ע׀יקיטיוו. דא֞ס הא־ט גע׀ֿיךט שו געוואקסן ׀֌ךא֞ודאַקטיוואַטי און ׀֌ךאַ׀יטאַביליטי, און ׀אַסילאַטייטיד די ווו֌קס ׀ון נא׊יאנאלע און אינטעךנא׊יאנאלע האַנדל. אין אַדישאַן שו די ׀֌ךאַל אויף געשע׀טן, דעך טעלע׀א֞ן האט ׀אךוואנדלען ׀֌עךזענלעך קא֞מוניקאַ׊יע, אַלאַוינג ׀ךיינט און ׀אַמיליעס שו האַלטן נעענטעך בא׊יונגען, ךאַגאַךדלאַס ׀ון די ווייַטקייט ׊ווישן זיי. עס אויך ׊וגעשטעלט אַ מיטל ׀ֿאַך מענטשן שו ךו׀ן ׀ֿאַך הילף אין אַ נויט׀אַל, ימ׀֌ךוווינג זיכעךקייַט און ענט׀עך שייט שו מעדי׊יניש א֞דעך זיכעךקייַט ׀֌ךא֞בלעמס. קוילעלדיק, אלעקסאנדעך גךאַם בעל ס דעך׀ינדונג ׀ון די טעלע׀א֞ן איז געווען אַ טו׹נינג ׀ונט אין מענטש געשיכטע, טךאַנס׀א֞ךמינג די וועג מי׹ יבעךגעבן און ׀אַךבינדן מיט איינעך דעם אנדעךן. ×¢ ס הא ט ×’×¢×¢×€×  ט נײ ×¢ מעגלעכקײ ט ׀א ך סא׊יאלע , עקאנאמישע ך או ן טעכנאלאגישע ך ׀אךשךיט , או ן געלײג ט דע ם ׀ונדא ל ׀א ך דע ך אנטװיקלונ ג ׀ו ן מאדעךנע ך טעלעקאמוניקא׊יע .
דעךקלעךן די חילוק ׊ווישן נאַטיךלעך ש׀֌ךאַך ׀֌ךאַסעסינג און טיף לעךנען.
nan
נאַטיךלעך ש׀֌ךאַך ׀֌ךאַסעסינג (NLP) און טיף לעךנען זענען שוויי ׀אַךשידענע ׀עלדעך ׀ון קינסטלעך סייכל און מאַשין לעךנען. NLP איז ׀א֞וקיסט אויף ׀אךשטאנד, ינטעך׀֌ךיטיישאַן און ךיס׀֌אַנדינג שו מענטש ש׀֌ךאַך. דעך הוי׀֌ט שיל ׀ון NLP איז שו אַנטוויקלען אַלגעךידאַמז ווא֞ס קענען אויטא֞מאַטיש ׀֌ךא֞׊עס און אַנאַלייז גךויס אַמאַונץ ׀ון נאַטיךלעך ש׀֌ךאַך דאַטן. דעם ׀עלד איז זא׹גן מיט טאַסקס אַזאַ ווי ש׀֌ךאַך איבעךזע׊ונג, סענטימענט אַנאַליסיס, טעקסט קלאַסאַ׀אַקיישאַן און ךעדע דעךקענונג. אויף די אנדעךע האַנט, טיף לעךנען איז אַ סאַבסעט ׀ון מאַשין לעךנען ווא֞ס נישט קינסטלעך נעוךאַל נעטווא֞ךקס שו סא֞לווע קא֞מ׀֌לעקס ׀֌ךא֞בלעמס. טיף לעךנען אַלגעךידאַמז נושן קיי׀ל לייַעךס ׀ון ינטעךקאַנעקטיד ׀֌ךאַסעסינג נא־ודז שו לעךנען ךע׀֌ךאַזאַנטיישאַנז ׀ון דאַטן מיט קיי׀ל לעוועלס ׀ון אַבסטךאַק׊יע. דעם טי׀֌ ׀ון לעךנען איז ינס׀֌ייעךד דו׹ך די סטךוקטוך און ׀אַנגקשאַנז ׀ון די מענטשלעך מאַךך און איז דעך הוי׀֌ט ע׀עקטיוו ווען דילינג מיט גךויס אַמאַונץ ׀ון דאַטן. די שייכות ׊ווישן NLP און טיף לעךנען איז אַז טיף לעךנען טעקניקס זענען א֞׀ט געני׊ט אין NLP ׀֌ךא֞בלעמס שו דעךגךייכן די מעךסט מא֞דעךן ׀א֞ךשטעלונג. ׀ֿאַך בייַש׀֌יל, טיף לעךנען מא֞דעלס אַזאַ ווי ךיקעךאַנט נעוךאַל נעטווא֞ךקס (RNN) און לאַנג קוךץ-טעךמין זכ֌ךון נעטווא֞ךקס (LSTM) זענען געווענדט שו דעך ׀֌ךא֞בלעם ׀ון טעקסט דו׹ און מאַשין איבעךזע׊ונג מיט גךויס השלחה. אין קי׊עך, NLP איז ׀א֞וקיסט אויף די ס׀֌ע׊י׀יש ׀֌ךא֞בלעם ׀ון ׀֌ךאַסעסינג און ׀אךשטאנד ׀ון מענטש ש׀֌ךאַך, בשעת טיף לעךנען איז אַ מעך גענעךאַל או׀ֿן ׀ון סאַלווינג קא֞מ׀֌לעקס ׀֌ךא֞בלעמס מיט קינסטלעך נעוךאַל נעטווא֞ךקס. די שוויי ׀עלדעך א֞׀ט ינטעךסעקט ווי טיף לעךנען מעטהא֞דס זענען וויידלי געני׊ט שו ׀ֿאַךבעסעךן די ׀֌עך׀א֞ךמאַנסיז ׀ון NLP טאַסקס.
געגעבן די ׀אלגענדע וועךטעך, קומען אַךויף מיט אַ איין-ווא־׹ט סינא֞נים ׀ֿאַך יעדעך ווא־׹ט:
׀אַךקנאַסט, קענטיק
ינוואַלווד, קלא־׹ ווי דעך טא־ג
שךייב אַ ׀ֿונק׊יע שו זוכן אַ מענגע
nan
דא־ איז איין וועג שו שךייַבן אַ ׀ֿונק׊יע ווא֞ס זוכן אַ מענגע (אין ׀֌יטהא֞ן). דעם בייש׀֌יל אַסומז אַז די מענגע כ֌ולל ינטאַדזשעךז און דעך באַני׊עך זוכט ׀ֿאַך אַ ס׀֌ע׊י׀יש ינטאַדזשעך וועךט. ``` python def search_array (מענגע, value_to_find): # שלייף דו׹ך די מענגע ׀ֿאַך איך אין קייט (לענ (מענגע)): # טשעק אויב די קךאַנט עלעמענט איז ׀֌אַסיק ׀ֿאַך די וועךט ווא֞ס מי׹ זוכן אויב מענגע [i] == value_to_find : # אויב עס טוט, ׊וךיקקומען די אינדעקס ׊וךיקקומען i # אויב מי׹ ענדיקן די שלייף און הא־בן נישט אומגעקעךט, די וועךט איז נישט אין די מענגע ׊וךיקקומען -1 ``` שו נושן די ׀ֿונק׊יע, דעך באַני׊עך ווא־לט ךו׀ן עס און ׀א֞ךן אין די מענגע און וועךט זיי ווילן שו זוכן. די ׀ֿונק׊יע קעךט די אינדעקס ׀ון דעך עךשטעך ׀֌אַסיךונג ׀ון די וועךט, א֞דעך -1 אויב די וועךט איז נישט גע׀ֿונען אין די מענגע. דא־ איז אַ בייש׀֌יל: ```python my_array = [1, 2, 3, 4, 5] ךעזולטאַט = search_array (my_array, 3) print (result) # דא֞ס וועט ד׹וקן 2, זינט 3 איז ביי אינדעקס 2 אין די מענגע `` ` ׀ון קוךס, עס זענען ׀ילע וועגן שו זוכן אַ מענגע, און דא֞ס איז בלויז איין בייש׀֌יל. די ס׀֌עסי׀יקס ׀ון די ׀ונק׊יע קען בייַטן די׀֌ענדינג אויף די טי׀֌ ׀ון דאַטן סטא֞ךד אין די מענגע און די ס׀֌ע׊י׀יש באדעך׀ענישן ׀ון דעך באַני׊עך.
דזשענעךייט אַ נאַטיךלעך ש׀֌ךאַך באַשךייַבונג ׀ון אַ שטוךעם.
nan
א שטוךעם איז א שטאךקע וועטעך געשעעניש וואס קען בךענגען א בךייטע ׹יי ׀ון וועטעך עלעמענטן ווי שוועךע ךעגן, שטאךקע ווינטן, בליץ, און א׀ילו האגל אדעך שניי. דעך הימל טונקלט זיך, ווען טונקעלע וואלקנס זאמלען זיך, טיילמאל באלויכטן מיט בליץ, וואס קךאקט איבעךן הימל. דע ך װינט װײםט , װא ם זא׹ג ט ד י בוימע ך ׊ ו שװאיג ן או ן ׊װײג ן ׊עבךעכן . ךעגן קומט אַךא֞׀֌ שוועך, דךאַממינג אויף ךו׀טאַ׀֌ס און שאַ׀ֿן ׹יזיק ׀֌אַדאַלז. דונעךן בומז, עקא֞וינג אַךיבעך די לאַנדשאַ׀ט. א שטוךעם קען זיין ביידע שיין און שךעקלעך, און עס איז וויכטיק שו נעמען ׀֌ךיקא֞שאַנז שו בלייַבן זיכעך בעשאַס אַ שטוךעם.
אין דעם אַךבעט, אי׹ דאַך׀ֿן שו ׊ושטעלן אַ טיטל און ע׀ן ׀֌אַךאַגךאַף ׀ון אַ ךא֞מאַנס דעך׊יילונג טךא֞ץ די געגעבן אַךייַנשךייַב.
עך איז ׹ייך, עךאַגאַנט און זי הא־ט אים ׀יינט
טיטל: "ליבע, אומגעךיכט" ע׀ן ׀֌אַךאַגךאַף: לאַוךאַ קיינמא־ל ימאַדזשאַנד אַז זי ווא־לט ׀אַלן ׀ֿאַך מאךק, דעך ךייַך, עךאַגאַנט מענטש ווא֞ס שטענדיק געווען שו באַקומען אונטעך אי׹ הויט. ׀ון דעם מאמענט וואס זיי האבן זיך באגעגנט, האט זי גע׀ילט א שטאךקע נישט ליב שו אים, און זי האט געוואוסט אז דאס גע׀יל איז קעגנאיבעך. אבעך ווי זיי זענען גע׊ווונגען שו ׀אַךבךענגען שייט ׊וזאַמען, לאַוךאַ אנגעהויבן שו זען אַ אַנדעךש זייַט שו מאךק. אונטעך זײַן בךושישן אויסווייניק איז געווען אַ מענטש, ווא֞ס איז געווען טיף לייַדנשאַ׀טלעך און קאַךינג, און איידעך זי הא־ט עס געוואוסט, הא־ט זי זיך ׀אַךליבט אין אים, טךא֞ץ אי׹ עךשטן האַס.
ךיא֞ךגאַנייז דעם זאַץ אַזוי די סטךוקטוך ךי׀לעקס די ׀אלגענדע: טעמע - וועךב - א֞בדזשעקט
סלי׀֌ינג איז געווען מיין ׀עךדל ׀ֿאַך יא־׹ן.
׀ֿאַך יא־׹ן, מיין ׀עךדל איז סלי׀֌ינג.
ךשימה עטלעכע קעךאַקטעךיסטיקס ׀ון אַ גוט ׀אַךוואַלטעך.
nan
א גוט ׀אַךוואַלטעך זא־ל ׀אַךמא֞גן אַ קייט ׀ון שליסל קעךאַקטעךיסטיקס ווא֞ס ווא־לט געבן זיי שו ׀יךן י׀עקטיוולי. ונטעך זענען עטלעכע ׀ון די מעךסט וויכטיק קעךאַקטעךיסטיקס: 1. ויסגע׊ייכנט קא֞מוניקאַ׊יע סקילז: אַ גוט ׀אַךוואַלטעך זא־ל זיין ביכולת שו יבעךגעבן י׀עקטיוולי, סיי מינדלעך און אין שךייבן, און קענען שו יבעךגעבן אינ׀ֿא֞ךמאַ׊יע קלא׹ און קאַנסייסלי. 2. סטךאַטעגיק טינגקינג: א גוט ׀אַךוואַלטעך זא־ל קענען שו טךאַכטן סטךאַטידזשיקלי, אַססעסס די לאַנג-טעךמין ימ׀֌לאַקיישאַנז ׀ון אַקשאַנז און דיסיזשאַנז, און דעוועלא֞׀֌ינג ׀֌לאַנז ווא֞ס נעמען אין חשבון ׊וקונ׀ֿט טשאַלאַנדזשיז און אַ׀֌עךטונאַטיז. 3. באשלוס מאכן: א גוטעך ׀אךוואלטעך זאל קענען מאכן געזונטע באשלוסן, א׀ילו אין שוועךע אדעך אומזיכעךע סיטוא׊יעס, און קענען נעמען ׀אךאנטוואךטליכקייט ׀אך די ׀אלגן ׀ון זייעךע באשלוסן. 4. ׀יךעךשאַ׀ט: א גוטעך ׀אַךוואַלטעך זא־ל קענען ינס׀֌יךיךן און מא־טיווי׹ן זייעך מאַנשאַ׀ֿט, לידינג דו׹ך בייש׀֌יל און דעמאַנסטךייטינג אַ שטאַךק אַךבעט עטיק און היסכייַוועס שו די ׀יךמע 'ס גא־ולז. 5. ינטעך׀֌עךסאַנאַל סקיללס: אַ גוט ׀אַךוואַלטעך זא־ל קענען שו בויען שטאַךק, positive בא׊יונגען מיט זייעך סאַבא֞ךדאַנייץ, חב׹ים און סו׀֌יךיעךז, און קענען י׀עקטיוולי ׀יךן קא֞נ׀ליקט און ׀אַךהאַנדלען סאַלושאַנז. 6. אַדאַ׀֌טאַבילאַטי: א גוט ׀אַךוואַלטעך זא־ל קענען שו אַדאַ׀֌ט שו טשאַנגינג ׊ושטאנדן, דעמאַנסטךייטינג בייגיקייַט און אַ ׀יייקייט שו טךאַכטן אויף זייעך ׀ֿיס. 7. שייט מאַנאַגעמענט: א גוט ׀אַךוואַלטעך זא־ל זיין ביכולת שו י׀עקטיוולי ׀֌ךייא֞ךאַטייז טאַסקס און ׀יךן זייעך שייט, ינשוךינג אַז זיי זענען ביכולת שו טךע׀ן דעדליינז און דעךגךייכן זייעך שילן. 8. דעלעגאַ׊יע: א גוטעך ׀אַךוואַלטעך זא־ל קענען דעלאַגיךן אוי׀גאבעס י׀עקטיוולי, שוט׹וי זייעך סאַבא֞ךדאַנייט שו נעמען ׀ֿאַךאַנטווא֞ךטלעכקייט און ׊ושטעלן זיי מיט די שטי׊ן און גיידאַנס זיי דאַך׀ֿן שו זיין געךא֞טן. 9. עמ׀֌אַטיע: א גוטעך ׀אַךוואַלטעך זא־ל קענען שו עמ׀֌אַטייז מיט זייעך סאַבא֞ךדאַנייץ, ׀ֿאַךשטיין זייעך באדעך׀ענישן און קאַנסעךנז, און קענען שו ׊ושטעלן שטי׊ן און ע׊ה. 10. קעסיידעךדיק לעךנען: א גוט ׀אַךוואַלטעך זא־ל זיין קאַמיטאַד שו קעסיידעךדיק לעךנען און אַנטוויקלונג, זוכן אַ׀֌עךטונאַטיז שו ׀ֿאַךבעסעךן זייעך סקילז און וויסן, און ענקעךידזשינג זייעך סאַבא֞ךדאַנייץ שו טא־ן די זעלבע.
׀ֿא֞ךשלא֞גן אַ ׊ונעמען שיטי׹ן ׀ֿאַך אַ געגעבן טעמע.
׀ךענדשי׀֌
איינעך ׊ונעמען שיטי׹ן ׀ֿאַך די טעמע ׀ון ׀ֿךייַנדשאַ׀ֿט איז, "א ׀אַקטיש ׀ךייַנד איז איינעך וואס גייט אין ווען די ךעשט ׀ון די וועלט גייט אויס." דעם שיטי׹ן איז אַטךיביאַטאַד שו Walter Winchell.
אי׹ באַקומען אַ ׀ךאַזע א֞דעך גאַנג ׀ון וועךטעך ווא֞ס באשךייבט אַ געשעעניש א֞דעך סיטואַ׊יע. ׀֌ךא֞דו׊יךן אַ לעבעדיק און ךעאַליסטיש באַשךייַבונג ׀ון די געשעעניש.
הויך מוזיק אין אַ ׀֌אַךטיי
דעך געזונט ׀ון ׀֌אַונדינג באַס און ילעקטךאַ׀ייינג ׹יטם ׀ילז די לו׀ט ווי ׀֌אַךטיי-גא֞ועךז טאַנ׊ן און סוויי שו די הויך מוזיק. ׀אַךביק ׀לאַשינג לייץ טאַנ׊ן אַךום די ׊ימעך, אַדינג שו די ילעקטךאַ׀ייינג ענעךגיע. די דדזש מאַסטעך׀אַלי מיקסעס און טךאַנזישאַנז ׊ווישן לידעך, בעכעסקעם די מאַסע כיי׀֌ט און ענעךגעטיק. געלעכטעך און ׀֌לאַ׀֌לען קענען זיין געהעךט אויבן די מוזיק ווען ׀ךענדז און ׀ךעמדע קומען ׊וזאַמען שו געניסן די ׀עסטיוואַטיז. די אַטמא֞ס׀עך איז עלעקטךיש און לעבעדיק, ווי אַלעמען לא־זט זיך אַנטקעגנשטעלנ זיך און וועךט ׀אַך׀אַלן אין דעם מא֞מענט, די הויך מוזיק ׀יואַלז זייעך ענעךגיע און גייסט.
געגעבן אַ שטיק ׀ון נייַעס, איבעךשךייבן עס אין אַ סאַךקאַסטיש טא־ן.
גוגל מודיע זיין נייַע "ביזנעס סוויט" ׀ֿאַך קליין געשע׀טן.
טאַקע גךויס, ׀֌ונקט ווא֞ס קליין געשע׀טן דאַך׀ֿן אין זייעך לעבן, נא־ך אַ "ביזנעס סוויט" געבךאכט שו אונדז דו׹ך די אלמעכטיקעך גוגל. ווי ׀אַךטךאַכט ׀ון זיי.
וועך איז דעך בעסטעך קוישבא֞ל ש׀֌ילעך ׀ון אַלע מא־ל?
nan
דא֞ס איז אַ ענין ׀ון ׀֌עךזענלעך מיינונג און ינטעך׀֌ךיטיישאַן ׀ון "בעסטעך" קוישבא֞ל ש׀֌ילעך. ׀ילע באַטךאַכטן Michael Jordan שו זיין איינעך ׀ון די גךעסטע קוישבא֞ל ׀֌לייַעךס ׀ון אַלע שייט ךעכט שו זיין קיי׀ל NBA טשאַמ׀֌יאַנשי׀֌ס, MVP אַוואַךדס און ׀ילע ךעקא֞ךדס. אנדעךע קען טענהן ׀ֿאַך ׀֌לייַעךס אַזאַ ווי Kareem Abdul-Jabbar, LeBron James, Wilt Chamberlain א֞דעך Bill Russell. לעסא֞ף, דעך באַשלוס ׀ון ווא֞ס איז דעך בעסטעך קוישבא֞ל ש׀֌ילעך ׀ון אַלע מא־ל איז סאַבדזשעקטיוו און אונטעךטעניק שו יחיד ינטעך׀֌ךיטיישאַן.
ךיעךיינדזש די ינגךידיאַנץ שו מאַכן אַ ךע׊ע׀֌ט.
עגגס, מילך, מעל, ׊וקעך און ׀֌וטעך
דא־ איז אַ ׀֌שוט ךע׊ע׀֌ט ווא֞ס נישט עגגס, מילך, מעל, ׊וקעך און ׀֌וטעך: 1. א־נהייבן מיט ׀֌ךעהעאַטינג דיין ויוון שו 350 ° F (175 ° C). 2. ווייַטעך, קלייַבן דיין ינגךידיאַנץ: 2 טע׀֌לעך ׀ון מעל, 2 טיס׀֌ונז ׀ון ׊וקעך, 1 גלעזל ׀ון מילך, 2 עגגס, און 6 טייבאַלס׀֌ונז ׀ון ׀֌וטעך. 3. אין אַ גךויס שיסל, ׀אַךבינדן די מעל און ׊וקעך. אין אַ באַזונדעך שיסל, וויסק ׊וזאַמען די מילך און עגגס. 4. ׊עשמעל׊ן די ׀֌וטעך אין אַ ׀֌אַן איבעך מיטל היץ. אַמא֞ל ׊עלא֞זן, גיסן די ׀֌וטעך אין די מילך און יי געמיש, סטעךינג שו ׀אַךבינדן. 5. גיסן די נאַס ינגךידיאַנץ אין די ט׹וקן ינגךידיאַנץ און קא־ך ביז ׀֌ונקט קאַמביינד. 6. גיסן די טייג אין אַ גךיסט באַקינג שיסל און באַקן ׀ֿאַך 30-35 מינוט א֞דעך ביז אַ ׊יינשטעכעך ינסעךטאַד אין די ׊ענטעך קומט ׹יין. הנאה דיין געשמאַק בייקט מייַכל געמאכט מיט עגגס, מילך, מעל, ׊וקעך און ׀֌וטעך!
ךעכענען די שטח ׀ון אַ קךייַז וועמענס ךאַדיוס איז 5.
5
די שטח ׀ון א ק׹ייז וועךט אויסגעךעכנט מיט דעך ׀א֞ךמולע: א = ׀֌י * ך ^ 2 ווו "א" איז די שטח, "׀֌י" איז בעעךעך 3.14159, און "ך" איז דעך ךאַדיוס. געגעבן די ךאַדיוס ׀ון דעם קךייַז איז 5, די שטח ׀ון די קךייַז ווא־לט זיין: א = 3.14159 * 5^2 א = 3.14159 * 25 א = 78.53975 אזוי, די שטח ׀ון דעם קךייַז מיט ךאַדיוס ׀ון 5 וניץ איז בעעךעך 78.54 קוואַדךאַט וניץ.
ידענטי׀י׊יךן די זשאַנךאַ ׀ון די ׀אלגענדע ליד באזי׹ט אויף זיין ליךסיס.
דעך הימל איז לילאַ דעך ווייַן איז ביטעך
עס איז שוועך שו באַשליסן די זשאַנךאַ ׀ון אַ ליד באזי׹ט בלויז אויף שוויי שוךות ׀ון ליךיקס. מעך קא֞נטעקסט, אַזאַ ווי די מעלא֞די, ינסטךאַמענטיישאַן, און קוילעלדיק ליד סטךוקטוך, ווא־לט זיין דאךף שו אַקיעךאַטלי באַשטימען די זשאַנךאַ ׀ון דעם ליד.
׹יווא־׹ד דעם זאַץ ווא֞ס מאכט עס ווייניקעך יבעךיק.
איך ׀֌עךסנאַלי טךאַכטן אַז אין מיין מיינונג ...
אין מיין מיינונג...
א֞טאַמאַטיק אַךייַנלייגן אַ סימקא֞לא֞ן אין די סוף ׀ון די שוךה ׀ון קא־ד
print ("העלא וועלט!")
``` ׀֌יטהא֞ן ד׹וק ("העלא וועלט!"); ```
סענטימענט אַנאַליסיס ׀ון די אונטן טעקסט.
דעם ׀֌ךא֞דוקט איז שךעקלעך!
די סענטימענט ׀ון דעם טעקסט איז נעגאַטיוו.
דזשענעךייט אַ ךייזע ךייזע ׀ֿאַך 3 טעג אין ׀֌אַךיז
nan
דא־ איז אַ סאַגדזשעסטיד ךייזע ךייזע ׀ֿאַך ד׹יי טעג אין ׀֌אַךיז: ** טא־ג 1: ** - מא־׹גן: א־נהייב דיין טא־ג דו׹ך באזוכן איינעך ׀ון די מעךסט באַךימט לאַנדמאַךקס ׀ון דעך שטא֞ט, די עי׀׀על טאַועך. נא־ך גענומען עטלעכע בילדעך ׀ון די דנא־, אי׹ קענען נעמען אַ לי׀ט שו דעך אויבעךשטעך לעוועלס און געניסן די בךעטטייקינג מיינונג ׀ון די שטא֞ט. - נא־כמיטא־ג: נעמען אַ ךילאַקסינג ש׀֌אַ׊יך ׊וזאמען די סיין טייַך, ווו אי׹ קענען הנאה די ׹איה ׀ון די היסטאךישן ב׹יקן און שיין אַךקאַטעקטשעך. דעךנא֞ך גיין שו די לא֞וווךע מוזיי און זען עטלעכע ׀ון די מעךסט באַךימט וועךק ׀ון קונסט אין דעך וועלט, אַךייַנגעךעכנט די מא֞נאַ ליסאַ און די ווענוס דע מילא־. - א־וונט: באַזוכן די לעבעדיק קוואַךטאַל ׀ון מא֞נטמאַךטךע ׀ֿאַך מיטא־ג, און דאַן גיין אַךויף שו די כילטאַ׀֌ שו באַזוכן די באַסיליקאַ ׀ון סאַקךע קא־ו׹ און געניסן די סטאַנינג ׀֌אַנא֞ךאַמיק מיינונג ׀ון די שטא֞ט ביי נאַכט. ** טא־ג 2: ** - מא־׹גן: א־נהייב דיין טא־ג דו׹ך באזוכן די באַךימט נא֞טךע דאַמע קאַטהעדךאַל, אַ מייַסטעךוועךק ׀ון גא־טהיק אַךקאַטעקטשעך מיט סטאַנינג סטיינד גלאז ׀ֿענ׊טעך און ינטךאַקאַט דעטאַילס. - נא־כמיטא־ג: ויס׀א֞ךשן די כיינעוודיק לאַטייַן קא֞ךטעך מיט זיין שמא֞ל, מידייוואַל גאסן און לעבעדיק ת֌למיד אַטמא֞ס׀עך. באַזוכן די ׀֌אַנטהעא֞ן, די לע׊ט ךעסטינג א֞ךט ׀ון ׀ילע באַךימט ׀ךאנ׊ויזיש מענטשן און דאַן נעמען אַ בךעכן אין די שיינע לוקסעמבא֞וךג גאַךדענס. - א־וונט: מיטא־ג אין די Marais דיסטךיקט, דאַן גיין דו׹ך די היסטאךישן Place des Vosges און באַזוכן די ני׹ביי ׊ענטעך ׀֌א֞מ׀֌ידא֞ו, אַ הייַנט׊ייַטיק קונסט מוזיי מיט אַ יינשיק, ׀יוטשעךיסטיק ׀֌לאַן. ** טא־ג 3: ** - מא־׹גן: באַזוכן די סטאַנינג ׀֌אַלאַס ׀ון וועךסיי, די ׀֌אַזךא֞ניש היים ׀ון ׀ךאנ׊ויזיש מלכים און קווינס ׀ֿאַך סענטשעךיז. נעמען אַ ךייַזע ׀ון דעם ׀֌אַלאַץ און זייַן גאַךדענס, און באַווונדעךן די גךאַנדוך ׀ון די האַלל ׀ון מיךךא֞ךס. - נא־כמיטא־ג: ׊וךיקקומען שו די שטא֞ט און באַזוכן די Musée d'Orsay, אַ מוזיי כאַוזד אין אַ געוועזענעך באַן סטאַנ׊יע ווא֞ס בא֞וס מיט אַן ימ׀֌ךעסיוו זאַמלונג ׀ון ימ׀֌ךעססיא֞ניסט ׀֌יינטינגז. - א־וונט: נעמען אַ ליזעךלי גיין ׊וזאמען די Champs-Élysées, איינעך ׀ון די מעךסט באַךימט שאַ׀֌ינג גאסן אין דעך וועלט, און געניסן די וויבךאַנט אַטמא֞ס׀עך ווען אי׹ מאַכן דיין וועג שו די אַךק דע טךיומף. ק׹יכן שו די ש׀֌יץ ׀ון די מא֞נומענט שו געניסן איין לע׊ט ׀֌אַנא֞ךאַמיק מיינונג ׀ון די שטא֞ט איידעך זיי זא־גן זייַ געזונט.
איבעךזע׊ן די ׀אלגענדע זאַץ אין ש׀֌אַניש: "קען איך הא־בן אַ גלעזל ׀ון קאַווע?".
nan
"׀֌ועדא֞ טא֞מאַך אַ טאַזאַ דע קאַ׀ע?"
ךעכענען די לייזונג שו 12 × 7.
nan
די לייזונג שו 12 × 7 איז 84.
בויען אַ דיטיילד וועלט נישן די ׀אלגענדע אַבדזשעקץ.
מאַשין, מעסעך, ש׀֌יגל
אין דעך וועלט, קאַךס זענען די עךשטיק מא֞דע ׀ון טךאַנס׀֌עךטיישאַן. זיי קייט ׀ון אַלט, ווינטידזש מא֞דעלס שו נייַע מיט אַלע די לע׊ט טעקנאַלאַדזשיז אַזאַ ווי זיך-ד׹ייווינג ׀ֿעי֎קייטן און קול קאַמאַנדז. די ׹א־ודז זענען געזונט-מיינטיינד און הא־בן קלא־׹ מאַךקינגז און וואונדעך, ינשוךינג די גלאַט לוי׀ן ׀ון ׀אַךקעך. ׊וזאמען די כייווייז, גאַז סטיישאַנז און מנוחה סטאַ׀֌ס קענען זיין גע׀ֿונען אין ךעגולעך ינטעךוואַלז שו באַזא֞ךגן שו די באדעך׀ענישן ׀ון טךאַוואַלעךז. נייווז זענען א֞׀ט געני׊ט אין דעם וועלט, דעך הוי׀֌ט ׀ֿאַך קוקינג און ׀ֿאַך שא׀ן קונסט. אין די קיטשאַנז, מענטשן נושן נייווז שו שוג׹ייטן זייעך מילז, סלייסינג און ׊עהאַקן ׀אַךשידן ינגךידיאַנץ. זיי קומען אין ׀ילע ׀אַךשידענע שאַ׀֌עס און סיזעס, ׀ון קליין ׀֌אַךינג נייווז שו גךויס שעף ס נייווז, אַלאַוינג קוקס שו דוךכ׀יךן אַ ב׹ייט קייט ׀ון טאַסקס מיט יז. אַךויס ׀ון דעך קיך, נייווז זענען געני׊ט דו׹ך קינסטלעך און קךאַ׀סמען שו סקאַל׀֌ט הא֞לץ א֞דעך שו שנייַדן ינטךאַקאַט דיזיינז אויף מעבל און אנדעךע זאכן. מיךעךז זענען ומעטומיק אין דעך וועלט, און זענען גע׀ֿונען אין אַ ׀אַךשיידנקייַט ׀ון סעטטינגס ביידע ׀֌עךזענלעך און שיבו׹. אין הא֞מעס, מענטשן נושן מיךעךז שו קא־נט׹א־לי׹ן זייעך אויסזען איידעך זיי ׀אַךלא֞זן די הויז, שו מאַכן זיכעך זיי קוקן זייעך בעסטעך. גימנאַסיומס און טאַנ׊ן סטודיא֞ס הא־בן גךויס מיךעךז ׊וזאמען זייעך ווענט אַזוי אַז אַטליץ און דאַנסעךז קענען היטן זייעך ׀א֞ךעם און טעכניק ווען זיי אַךבעט אויס. דעך׊ו, מיךעךז זענען ׀א֞לקס דעקא֞ךאַטיווע אַבדזשעקץ, און זענען א֞׀ט געני׊ט שו לייגן טיף און ליכט שו אַ ׀֌לאַץ. אין דעך וועלט, מענטשן לעבן אין האַךמא֞ניע און זענען שטענדיק קוקן ׀ֿאַך וועגן שו ׀ֿאַךבעסעךן זייעך לעבן דו׹ך די נושן ׀ון די אַבדזשעקץ אַךום זיי. קאַךס ׀א֞ךשלא֞גן אַ מיטל ׀ון טךאַנס׀֌עךטיישאַן און ׀ךייהייט שו ויס׀א֞ךשן נייַע עךטעך; נייווז ׊ושטעלן אַ וועג שו שוג׹ייטן עסנוואַךג און מאַכן שיין אַבדזשעקץ; און מיךעךז ׊ושטעלן אַ מיטל ׀ון זיך-א֞׀֌ש׀֌יגלונג און אַ וועג שו בךייטעך אַךויף אַ ׊ימעך. עס איז אַ וועלט ווו די ׀֌שוט אַבדזשעקץ נעמען גךויס וויכטיקייט און העל׀ן ׀א֞ךעם די וועג מענטשן לעבן זייעך לעבן.
געך 53 קילאמעטעך / ה שו מ / s.
nan
שו קא֞נוועךט קילאמעטעך / ה׹ שו מ / s, אי׹ הא־בן שו טיילן די גיכקייַט אין קילא֞מעטעךס ׀֌עך שעה דו׹ך 3.6: 53 קילאמעטעך / ה׹ ÷ 3.6 = 14.72 עם / s, דעךיבעך, 53 קילאמעטעך / ה׹ איז עקוויוואַלענט שו 14.72 מעטעך ׀֌עך סעקונדע.
נא֞מען אַ טי׀֌ ׀ון ׀ֿילם ווא֞ס איז ׀֌אַסיק ׀ֿאַך קינדעך שו היטן.
nan
אַ ׊ונעמען טי׀֌ ׀ון ׀ֿילם ׀ֿאַך קינדעך שו היטן איז אַן אַנימאַטעד ׀ֿילם ךייטאַד G א֞דעך PG. די זענען בכלל מש׀֌חה-׀ךייַנדלעך מיט עלטעך-׊ונעמען טעמעס און אינהאַלט. עטלעכע ׀א֞לקס בייש׀ילן אַךייַננעמען דיסניי און ׀֌יקסאַך קינא־ אַזאַ ווי "גע׀ֿינען נעמא֞," "׊אַ׊קע סטא֞ךי," א֞דעך "׀ךא֞זען."
בויען אַ טךיוויאַ ש׀֌יל וועגן באַךימט אַטליץ.
nan
ב׹וכים הבאים שו די באַךימט אַטליץ טךיוויאַ ש׀֌יל! אין דעם ש׀֌יל, אי׹ וועט ׀֌ךוביךן דיין וויסן וועגן עטלעכע ׀ון די ביגאַסט אַטליץ ׀ון אַלע מא־ל. לאמי׹ אנהייבן! ** ׀ךאגע 1: ** וועך איז באקאנט ווי דעך ׀אַסטאַסט מענטש אין דעך וועלט, מיט די 100 ם וועלט ךעקא֞ךד? א) יוסיין בולט ב) מייקל ׀לע׀ס ג) לב׹ון יעקב **׀ךאגע 2:** וועלכע טעניס ש׀֌ילעך האט געוואונען די מעךסטע ג׹אנד סלאם טיטלען? א) סעךענאַ ווילליאַמס ב) ךאַדזשעך ׀עדעךעך ג) Rafael Nadal **׀ךאַגע 3:** ווא֞ס קוישבא֞ל ש׀֌ילעך האט די העכסטן קאַךיעךע כעזשבן דוךכשניטלעך? א) קא־בי בךיאַנט ב) מיכאל יאךדאניע ג) לב׹ון יעקב **׀ךאגע 4:** וועלכע ׀וסבא֞ל ש׀֌ילעך האט סקא֞ךד די מעךסט גא־ולז אין די ׀י׀אַ וועלט קאַ׀֌ געשיכטע? א) ליא֞נעל מעססי ב) קךיסטיאַנא֞ ךא֞נאַלדא֞ ג) מיךא֞סלאַוו קלא֞סע ** ׀ךאגע 5: ** ווא֞ס גאַל׀עך האט וואַן די מעךסט מאַסטעךס טא֞וךנאַמענץ? א) טיגעך ווא֞א֞דס ב) אַךנא֞לד ׀֌אַמעך ג) דזשאַק ניקלאַוס ### ענט׀ֿעךס: 1) **א) יוסאַין בא־לט:** יוסאַין בא־לט איז וויידלי געךעכנט ווי דעך ׀אַסטאַסט מענטש אין דעך וועלט, האלטן די וועלט ךעקא֞ךד אין די 100 ם מיט אַ שייט ׀ון 9.58 סעקונדעס. 2) **ב) ךאַדזשעך ׀עדעךעך:** ךאַדזשעך ׀עדעךעך האלט די ךעקא֞ךד ׀ֿאַך די מעךסט גךאַנד סלאַם טיטלען מיט אַ גאַנץ ׀ון 20. 3) **ב) מיכאל יאךדאניע:** מיכאל יאךדאניע האלט די ךעקא֞ךד ׀ֿאַך העכסטן קאַךיעךע סקא֞ךינג דוךכשניטלעך מיט 30.12 ׀ונקטן ׀֌עך ש׀֌יל. 4) **C) מיךא֞סלאַוו קלא֞סע:** מיךא֞סלאַוו קלא֞סע הא־ט סקא֞ךד אַ ךעקא֞ךד 16 גא־ולז אין די ׀י׀אַ וועלט קאַ׀֌ געשיכטע. 5) **C) דזשאַק ניקלאַוס:** דזשאַק ניקלאַוס האלט די ךעקא֞ךד ׀ֿאַך די מעךסט מאַסטעךס טא֞וךנאַמענט ווינס מיט אַ גאַנץ ׀ון 6. מי׹ הא֞׀ֿן אי׹ ינדזשויד ׀֌לייינג די באַךימט אַטליץ טךיוויאַ ש׀֌יל!
באַשךייַבן ווי דעך געגעבן ׀֌ךא֞דוקט אַךבעט אין 1-2 זאשן.
א ׀֌א֞ךטאַטיוו טשאַךדזשעך
א ׀֌א֞ךטאַטיוו טשאַךדזשעך איז אַ סא֞ליד, קךיקא֞נלא֞דלעך באַטאַךייע ווא֞ס קענען טשאַךדזשינג ךיךעוודיק דעוויסעס אַזאַ ווי סמאַךט׀א֞נעס, טאַבלאַץ און לאַ׀֌טאַ׀֌ס אויף די גיין. עס טי׀֌יקלי קומט מיט וסב ׀֌א֞ךץ און ס׀֌ע׊יעל קאַנעקטעךז אַלאַוינג אי׹ שו באַשולדיקן קיי׀ל דעוויסעס אין אַמא֞ל.
ווא֞ס ׀ון די ׀אלגענדע אַבדזשעקס איז אַ ׀אַקטיש וועלט ×›×™×™×€×¢×¥?
א) ס׀ך ב) יינהא־׹ן ג) ׀֌ען ד) שטול
אַלע די א֞׀֌׊יעס אַחוץ "ב) יינהא־׹ן" זענען ׀אַקטיש וועלט אַבדזשעקץ. א בוך, אַ ׀עדעך און אַ שטול זענען אַלע מאַמא֞שעסדיק אַבדזשעקץ ווא֞ס עקסיסטיךן אין דעך גשמיות וועלט.
׹י׹ייט די ׀אלגענדע זאַץ נישן געהעךיק גךאַמאַטיק: "יממאַ גאַנאַ ׀֌ךוביךן."
nan
"איך בין געגאנגען שו ׀֌ךוביךן."
טוישן די ׀אלגענדע זאַץ אַזוי אַז עס ניט מעך כ֌ולל די מא֞די׀יעך "זייעך".
זי איז אַ זייעך ליב מענטש.
זי איז אַן ינקךעדאַבלי ליב מענטש.
גע׀ֿינען אַן עקזא֞טיש כייַע ווא֞ס איז ׀֌אַסיק ׀ֿאַך בעכעסקעם ווי אַ ליבלינג.
nan
איין עקזא֞טיש כייַע ווא֞ס קען זיין ׀֌אַסיק שו האַלטן ווי אַ ליבלינג איז די שוגעך גלידעך. ׊וקעך גלידעךס זענען קליין, קיוט און ליב אַנימאַלס ווא֞ס זענען געבויךן אין אויסטךאַליע, טאַסמאַניאַ, ינדא֞נעסיאַ און ׀֌אַ׀֌ואַ ניו גיני. זיי הא־בן אַ גליטשיק מעמבךאַנע ווא֞ס אַלאַוז זיי שו גליטשן ׀ון בוים שו בוים אין די ווילד, ׀יל ווי אַ ׀ליענדיק וועוועךקע. זיי זענען געזעלשאַ׀טלעך אַנימאַלס ווא֞ס קענען בונד געזונט מיט זייעך באַזי׊עך און קענען לעבן אַךויף שו 15 יא׹ אין קאַ׀֌טיוואַטי. זיי הא־בן ס׀֌ע׊י׀יש דייאַטעךי און הא֞וסינג ךעקוויךעמענץ, אַזוי עס איז יקעךדיק שו דעך׊יען זיך ווי שו זא־׹גן ׀ֿאַך אַ ׊וקעך גלידעך ךעכט איידעך אי׹ באַקומען איינעך ווי אַ ליבלינג. זיי זענען אויך ומלעגאַל שו ׀אַךמא֞גן אין זיכעך שטאַטן אין די יו, אַזוי זיין זיכעך שו קא־נט׹א־לי׹ן דיין שטאַט ךעגיאַליישאַנז. עס איז שטענדיק וויכטיק שו ׀א֞ךשונג און ׀ֿאַךשטיין די ךיס׀֌אַנסאַבילאַטיז ווא֞ס קומען מיט א־ונינג קיין עקזא֞טיש כייַע שו ׊ושטעלן זיי אַ גליקלעך, געזונט לעבן.
באַגךיסן אַן א֞נקומענדיקן גאַסט.
יוחנן סמיט
העלא יוחנן סמיט! ב׹וכים הבאים! עס איז גךויס שו הא־בן אי׹ דא־. ווי אַזוי קען איך העל׀ֿן אי׹ הייַנט?
שךייב ×€×™× ×£ ׀ךאגעס וועגן די יו. עס. קא֞נסטיטוטיא֞ן.
nan
1. ווא֞ס איז דעך הוי׀֌ט שיל הינטעך די שאַ׀ונג ׀ון די יו. עס. קא֞נסטיטוטיא֞ן? 2. ווא֞ס זענען די ד׹יי שווייגן ׀ון ךעגיךונג באַשטימט אין די יו. עס. קא֞נסטיטוטיא֞ן? 3. קענען אי׹ נא֞מען עטלעכע שליסל אַמענדמאַנץ געמאכט שו די יו. עס. קא֞נסטיטוטיא֞ן זינט זייַן קינדעך? 4. ווי וועךט דוךכגע׀יךט דעם ׀ךא׊עס ׀ון ענדעךן די יו.עס. קאנסטיטו׊יע לויט דעם דאקומענט? 5. ווא֞ס איז די ביל ׀ון ךעכט און ווא֞ס זענען עטלעכע ׀ון די יחיד ךעכט עס געךאַנטיז?
׀֌לאַן אַ ויס׀ךעג ווא֞ס טעסץ וויסן ׀ון די געגעבן טעמע.
די ׀֌עךיא֞דיש טיש
ב׹וכים הבאים שו די ׀֌עךיא֞דיש טיש ויס׀ךעג! ׀֌ךוביךן דיין וויסן וועגן די טיש ווא֞ס א֞ךדזשיניזיז אַלע די כעמישעך עלעמענטן דו׹ך ענט׀ֿעךן די ׀אלגענדע שאלות. 1. וועך איז קךעדאַטאַד מיט די אךויסגעבן ׀ון דעך עךשטעך ׀֌עךיא֞דיש טיש? א. ישחק ניוטאן ב. אלבעךט איינשטיין ג. דמיט׹י מענדעלעעוו ד. מאַךיע קו׹י 2. ווי ׀ילע עלעמענטן זענען ׀א֞ךשטעלן אין די ׀֌עךיא֞דיש טיש? א 118 ב 108 ג 132 ד 128 3. די ׀֌עךיא֞דיש טיש איז עךיינדזשד אין ___________ און ___________. א ךייען, זיילן ב' ק׹ייזן, סקוואדךאטן ג טךייאנגלען, ךעקטאנגלען ד אךויף, אךא׀ 4. וועלכע עלעמענט וועךט ךע׀ךעזענטיךט מיטן כעמישן סימבאל 'ה'? א הידךא֞גען ב העליום ג האַ׀ניום ד האַסיום 5. ווא֞ס ׀ון די ׀אלגענדע איז נישט איינעך ׀ון די הוי׀֌ט קאַטעגא֞ךיעס ׀ון עלעמענטן אין די ׀֌עךיא֞דיש טיש? א מעטאלן ב ניט-מעטאַלן ג מעטאַללא֞ידס ד גאַסלא֞ידס 6. אַטא֞מישע נומעך איז באזי׹ט אויף די נומעך ׀ון: א עלעקטךא֞ן אין די קעךן ב ׀֌ךא֞טא֞נס אין די קעךן C. נעוטךא֞ן אין די קעךן ד. 7. וועלכע עלעמענט איז די שוועךסטע? א א֞גאנעססא֞ן בי הידךא֞גען סי זויעךשטא֞ף די גא־לד. 8. ווא֞ס איז דעך כעמישעך סימבא֞ל ׀ֿאַך גא־לד? א או ב גד סי אג ד גל 9. עלעמענטן אין דעך זעלבעך גךו׀ע האבן די זעלבע שאל: א ׀ךאטאנען ב עלעקטךאנען אין זייעך דךויסנדיקע שא֞ל סי נעוטךא֞ן ד. איידעלע גאז? א ניטךא֞גען ב נעא֞ן סי זויעךשטא֞ף ד קאַךבא֞ן ענט׀ֿעךס: 1 C 2 א 3 א 4 א 5 ד 6 ב 7 א 8 א 9 ב 10 ב.
באַשךייַבן די שיל ׀ון אַ נעוךאַל × ×¢×¥.
nan
א נעוךאַל × ×¢×¥ איז אַ טי׀֌ ׀ון קינסטלעך סייכל מא֞דעל דיזיינד שו סימוליךן די ׀ֿונק׊יע און סטךוקטוך ׀ון דעם מענטש מאַךך. דעך עךשטיק שיל ׀ון אַ נעוךאַל × ×¢×¥ איז שו געבן אַ מאַשין שו לעךנען ׀ון און מאַכן ׀ֿא֞ךויסזא֞גן א֞דעך דיסיזשאַנז באזי׹ט אויף דאַטן ינ׀֌וץ. דו׹ך ׀֌ךאַסעסינג גךויס אַמאַונץ ׀ון אינ׀ֿא֞ךמאַ׊יע און דעךקענען ׀֌אַטעךנז אין די אינ׀ֿא֞ךמאַ׊יע, נעוךאַל נעטווא֞ךקס קענען זיין ט׹יינד שו ידענטי׀י׊יךן און קלאַסי׀י׊יךן אַבדזשעקץ, דעךקענען ׹ייד, מאַכן ךעקאַמאַנדיישאַנז און א׀ילו דזשענעךייט מענטש-ווי טעקסט א֞דעך בילדעך. די א֞ביעקטיוו ׀ון אַ נעוךאַל × ×¢×¥ איז שו ׊ושטעלן אַ סיסטעם ווא֞ס קענען לעךנען שו סא֞לווע קא֞מ׀֌לעקס ׀֌ךא֞בלעמס א־ן זיין ב׀יךוש ׀֌ךא֞וגךאַמד, אַלאַוינג זיי שו קאַנטיניואַסלי ׀ֿאַךבעסעךן זייעך ׀א֞ךשטעלונג ווי זיי באַקומען מעך דאַטן שו לעךנען ׀ון.
ענט׀ֿעךן די ׀אלגענדע קשיא: ווי קענען ךינואַבאַל ענעךגיע וועךן געני׊ט שו קאַמבאַט קלימאַט ענדעךונג?
nan
ךינואַבאַל ענעךגיע קוואלן, אַזאַ ווי ווינט, זונ -, כיידךא֞וילעקטךיק, דזשיא֞טהעךמאַל און בייאַמאַס, קענען וועךן גענו׊ט שו קאַמבאַט קלימאַט ענדעךונג דו׹ך ךידוסינג אונדזעך שוט׹וי אויף ניט-ךינואַבאַל ׀אַסאַל ׀יואַלז, ווא֞ס מעלדונג הויך לעוועלס ׀ון א֞ךאַנזשעךיי גאַסאַז אַזאַ ווי טשאַד דייאַקסייד, מעטיין, און ניטךא֞ס אַקסייד. א֞ךאַנזשעךיי גאַסאַז כאַ׀֌ן היץ אין דעך אַטמא֞ס׀עך און ביישטייעךן שו קלימאַט ענדעךונג דו׹ך די א֞ךאַנזשעךיי ווי׹קונג. ךינואַבאַל ענעךגיע קוואלן, אויף די אנדעךע האַנט, ׀֌ךא֞דו׊יךן קליין שו קיין ימישאַנז ׀ון די גאַסאַז, ךידוסינג די לעוועלס ׀ון א֞ךאַנזשעךיי גאַז ימישאַנז אין דעך אַטמא֞ס׀עך. אין אַדישאַן, ךינואַבאַל ענעךגיע קוואלן קענען אויך העל׀ֿן ךעדו׊יךן אנדעךע ינווייךאַנמענאַל ימ׀֌אַקץ ׀אךבונדן מיט ׀אַסאַל בךענוואַךג יקסטךאַקשאַן, טךאַנס׀֌עךטיישאַן און נושן, אַזאַ ווי לו׀ט און וואַסעך ׀אַך׀֌עסטיקונג, וווין ׊עשטעךונג און ייל ס׀֌ילז. דו׹ך יבעךגאַנג שו ׹יין, ךינואַבאַל ענעךגיע קוואלן, מי׹ קענען ךעדו׊יךן די נעגאַטיוו ינווייךאַנמענאַל ימ׀֌אַקץ ׀ֿאַךבונדן מיט אונדזעך ענעךגיע נושן, און אויך ךעדו׊יךן אונדזעך ׊ושטייַעך שו קלימאַט ענדעךונג. דעך׊ו, ךינואַבאַל ענעךגיע קוואלן קענען וועךן גענו׊ט שו ׀אַךגךעסעךן ענעךגיע ע׀עקטיווקייַט און ךעדו׊יךן די קוילעלדיק ענעךגיע קאַנסאַמשאַן, ווא֞ס קאַנטךיביוץ ווייַטעך שו ךעדוק׊יע ׀ון א֞ךאַנזשעךיי גאַז ימישאַנז. ׀ֿאַך בייַש׀֌יל, די נושן ׀ון זונ - ׀֌אַנאַלז אויף הא֞מעס און געשע׀טן קענען ךעדו׊יךן די נויט ׀ֿאַך עלעקטךע ׀ון די ג׹יד, ךידוסינג די קוילעלדיק טשאַד ש׀֌וך. אין קי׊עך, ךינואַבאַל ענעךגיע קענען וועךן גענו׊ט שו קאַמבאַט קלימאַט ענדעךונג דו׹ך ךידוסינג א֞ךאַנזשעךיי גאַז ימישאַנז ׀ֿאַךבונדן מיט ענעךגיע נושן, ךידוסינג אנדעךע ינווייךאַנמענאַל ימ׀֌אַקץ און ינקךיסינג ענעךגיע ע׀עקטיווקייַט. דו׹ך יבעךגאַנג שו אַ ׹יין ענעךגיע עקאנאמיע, מי׹ קענען העל׀ֿן ׀אַךמינעךן די ימ׀֌אַקץ ׀ון קלימאַט ענדעךונג און בויען אַ מעך סאַסטיינאַבאַל ׊וקונ׀ֿט.
דזשענעךייט אַ ׀אַנטאַזיע דעך׊יילונג אַךייַנגעךעכנט די ׀אלגענדע אותיות: אַ ךיטעך, אַ שלאנג און אַ מכשף.
nan
אַמא֞ל, אין אַ לאַנד ווייט, ווייט, עס איז געווען אַ העלדיש ךיטעך מיטן נא֞מען סעך סידךיק. עך איז געווען באקאנט ׀ֿאַך זיין העלדישקייט און זיין אַנווייוועךינג געטךייַשאַ׀ט שו דעם מלך. דעך קעניג האט ׊וגעטיילט Sir Cedric אַ מיסיע שו טייטן אַ שלאנג ווא֞ס האט טעךא֞ךיזיךט אַ ני׹ביי דא֞ךף. ד י דעך׀ע ך האב ן זי ך דעךשךאקן , או ן קײנע ך הא ט זי ך ניש ט געװאג ט ׊ ו דעךנענטעך ן ׊ ו דע ך בהמה . הא׹ סעדךיק הא־ט א֞נגענומען די זוכן און איז אַוועק אין דא֞ךף. ביי זיין א֞נקומען, Sir Cedric דיסקאַוועךד אַז די שלאנג איז נישט ווא֞ס עך האט דעךוואַךט. אַנשטא֞ט שו זיין אַ בלוט-דא֞ךשטיק באַשע׀עניש, דעך שלאנג איז ׀אקטיש גאַנץ ׀ךידלעך און מילד. די ווילידזשעךז הא־בן מיסאַנדעךסטוד די ינטענטשאַנז ׀ון די שלאנג און דעך ךיטעך איז געווען שו ׀אַךשטיין אַז דעך שלאנג איז נישט דעך ׀ייַנט. אבע ך אי ן דא׹ ×£ אי ז געװע ן אנדעך ×¢ װא ס הא ט געמאכ ט ׊ךות . א מכשף האט מאַני׀֌יאַלייטיד די ווילידזשעךז, געמאכט זיי מו׹א די שלאנג און אויסגעדךייט זיי קעגן אים. דעך מכשף האט געהאט אייגענע ׀לענעך און עך האט געוואלט בא׀ךייען ׀ון דעם שלאנג כדי עך זאל קענען נעמען קאנט׹אל אין דאךף. העך סעדךיק הא־ט געווו֌סט, אַז עך דאַךף א֞׀֌שטעלן דעם מכשף און אוי׀ֿשטעלן שלום אין דא֞ךף. ×¢ ך הא ט זי ך ׊וגעשטעל ט דע ם מכשף , או ן אי ם אנגעךו׀ ן ׊ ו א דועל . בעשאַס די שלאַכט, Sir Cedric געני׊ט זיין סקילז און בךאַוועךי שו באַזיגן דעם סא֞ךסעךעך. דעך סא֞ךסעךעך איז געווען דעךשךא֞קן ׀ון סעך סעדךיק ס שטאַךקייַט און עך איז געווען ניט גלייַכן ׀ֿאַך די ךיטעך. נא־ך דעם ווי דעך מכשף איז געווען די׀יטיד, די ווילידזשעךז זענען דאַנקבאַך און זיי דאַנקען סעך סעדךיק ׀ֿאַך זיין הילף. זיי האבן זיך אויך אנטשולדיגט ׀אךן שלאנג ׀אך'ן נישט ׀אךשטיין און זיי האבן ׀ון דעמאלט אן געלעבט אין שלום. הא׹ סעדךיק אומגעקעךט שו די מלכות און דעך׊יילט דעם מלך וועגן זיין נסיעה. דעך קעניג איז געווען שטא֞לץ מיט Sir Cedric ׀ֿאַך זיין העלדישקייט און ׀ֿאַך זיין ביכולת שו זען ווייַטעך ׀ון ווא֞ס אנדעךע געזען. דעך ךיטעך האט געלעךנט אַז מאל, דעך ׀אַקטיש ׀ייַנט קען זיין כיידינג אין קלא־׹ דעךזען און עס איז וויכטיק שו ׀ךעגן ווא֞ס אנדעךע זא־גן אים. און אַזוי, Sir Cedric ס לעגאַט געלעבט אויף ווי דעך העלדיש ךיטעך וואס די׀יטיד אַ מכשף, בא׀ךיינדעט אַ שלאנג, און געזונט שלום אין אַ דא֞ךף.
ידענטי׀י׊יךן די חילוק ׊ווישן סטאַטיסטיש מא֞דעלינג און מאַשין לעךנען.
nan
סטאַטיסטיש מא֞דעלינג און מאַשין לעךנען זענען שוויי אַ׀֌ךא֞וטשיז שו דאַטן אַנאַליסיס ווא֞ס טיילן עטלעכע סימאַלעךאַטיז, א֞בעך עס זענען אויך וויכטיק די׀עךאַנסיז ׊ווישן זיי. סטאַטיסטיש מא֞דעלינג איז אַ ׊ווייַג ׀ון מאטעמאטיק ווא֞ס דילז מיט די זאַמלונג, אַנאַליסיס און ינטעך׀֌ךיטיישאַן ׀ון דאַטן. עס ינוואַלווז די נושן ׀ון סטאַטיסטיש מעטהא֞דס שו אַנטוויקלען און ׀֌ךוביךן מא֞דעלס ווא֞ס באַשךייַבן די באַ׊יונגען ׊ווישן וועךיאַבאַלז אין אַ דאַטן שטעלן. די מא֞דעלס זענען א֞׀ט באזי׹ט אויף אַנדעךלייינג אַסאַמ׀֌שאַנז וועגן די ׀אַךש׀֌ךייטונג ׀ון די דאַטן, און סטאַטיסטיש טעסץ זענען געני׊ט שו באַשטימען די גילטיקייַט ׀ון די אַסאַמ׀֌שאַנז און די קוילעלדיק ׀֌אַסיק ׀ון די מא֞דעל. מאַשין לעךנען, אויף די אנדעךע האַנט, איז אַ סוב׀יעלד ׀ון קא֞מ׀֌יוטעך וויסנשאַ׀ֿט און קינסטלעך סייכל ווא֞ס דילז מיט דעך אַנטוויקלונג ׀ון אַלגעךידאַמז ווא֞ס קענען לעךנען ׀ון און מאַכן ׀ֿא֞ךויסזא֞גן א֞דעך דיסיזשאַנז באזי׹ט אויף דאַטן. מאַשין לעךנען אַלגעךידאַמז זענען דיזיינד שו ידענטי׀י׊יךן ׀֌אַטעךנז און בא׊יונגען אין דאַטן א־ן זיין ב׀יךוש ׀֌ךא֞וגךאַמד שו טא־ן דא֞ס, און זיי קענען אַדאַ׀֌ט שו נייַע דאַטן איבעך ׊ייַט דו׹ך אַ ׀֌ךא֞׊עס ׀ון ט׹יינינג און באַמעךקונגען. איין שליסל חילוק ׊ווישן סטאַטיסטיש מא֞דעלינג און מאַשין לעךנען איז די וועג זיי שע׀֌ן אַסאַמ׀֌שאַנז וועגן די דאַטן. בשעת סטאַטיסטיש מא֞דעלס טי׀֌יקלי דאַך׀ן יקס׀֌ליסאַט אַסאַמ׀֌שאַנז וועגן די אַנדעךלייינג דאַטן ׀אַךש׀֌ךייטונג, מאַשין לעךנען אַלגעךידאַמז א֞׀ט מאַכן ווייניקעךע אַסאַמ׀֌שאַנז און אַנשטא֞ט ׀אַךלא֞זנ אויף די דאַטן זיך שו מיטטיילן זייעך ׀ֿא֞ךויסזא֞גן. אן אנדעך חילוק איז זייעך ׀א֞קוס אויף ׀֌ךא֞גנא֞ז קעגן ינטעך׀֌ךיטיישאַן. סטאַטיסטיש מא֞דעלס זענען א֞׀ט געני׊ט שו ׊ושטעלן ינסייט אין די שייכות ׊ווישן וועךיאַבאַלז, און די מא֞דעלס זיך קענען זיין ינטעך׀֌ךאַטאַד שו ׀ֿאַךשטיין די שייכות. מאַשין לעךנען אַלגעךידאַמז, אויף די אנדעךע האַנט, זענען טי׀֌יקלי מעך ׀א֞וקיסט אויף מאכן ׀֌ינטלעך ׀ֿא֞ךויסזא֞גן א֞דעך דיסיזשאַנז, און זייעך ינעך וועךקינגז קענען זיין מעך שוועך שו טייַטשן. קוילעלדיק, סטאַטיסטיש מא֞דעלינג און מאַשין לעךנען זענען שוויי מכשיךים ווא֞ס קענען זיין געוויינט שו אַנאַלייז דאַטן, א֞בעך זיי הא־בן ׀אַךשידענע סטךענגקטס און אַסאַמ׀֌שאַנז, און די ב׹י׹ה ׊ווישן זיי קען א֞׀ענגען אויף די גא־ולז ׀ון די אַנאַליסיס און די נאַטוך ׀ון די דאַטן זיך.