Datasets:

PolyAgent
/

Tasks

Dataset card Data Studio Files Files and versions Community

Split (1)

train · 6.13k rows

input stringlengths 95 7.33k	output stringlengths 35 1.02k	instruction stringclasses 2 values
Question: 'Імпресіонізм є основним стильовим струменем у творчості:' 'А: Ольги Кобилянської', 'Б: Лесі Українки', 'В: Івана Франка', 'Г: Михайла Коцюбинського', 'Д: Василя Стефаника',	Chosen answer: Г: Михайла Коцюбинського, Rejected answers: А: Ольги Кобилянської, Б: Лесі Українки, В: Івана Франка, Д: Василя Стефаника	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'Імпресіонізм є основним стильовим струменем у творчості:' 'А: Ольги Кобилянської', 'Б: Лесі Українки', 'В: Івана Франка', 'Г: Михайла Коцюбинського', 'Д: Василя Стефаника',	Chosen answer: Г: Михайла Коцюбинського, Rejected answers: А: Ольги Кобилянської, Б: Лесі Українки, В: Івана Франка, Д: Василя Стефаника	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'Любов до природи є провідним мотивом твору:' 'А: «Ви знаєте, як липа шелестить…»', 'Б: «Лебеді материнства»', 'В: «Мисливські усмішки»', 'Г: «Три зозулі з поклоном»', 'Д: «Балада про соняшник»',	Chosen answer: В: «Мисливські усмішки», Rejected answers: А: «Ви знаєте, як липа шелестить…», Б: «Лебеді материнства», Г: «Три зозулі з поклоном», Д: «Балада про соняшник»	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'Любов до природи є провідним мотивом твору:' 'А: «Ви знаєте, як липа шелестить…»', 'Б: «Лебеді материнства»', 'В: «Мисливські усмішки»', 'Г: «Три зозулі з поклоном»', 'Д: «Балада про соняшник»',	Chosen answer: В: «Мисливські усмішки», Rejected answers: А: «Ви знаєте, як липа шелестить…», Б: «Лебеді материнства», Г: «Три зозулі з поклоном», Д: «Балада про соняшник»	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'До інтимної лірики належить вірш:' 'А: «Любіть Україну»', 'Б: «Балада про соняшник»', 'В: «На колимськім морозі калина»', 'Г: «Сто років, як сконала Січ»', 'Д: «Ви знаєте, як липа шелестить…»',	Chosen answer: Д: «Ви знаєте, як липа шелестить…», Rejected answers: А: «Любіть Україну», Б: «Балада про соняшник», В: «На колимськім морозі калина», Г: «Сто років, як сконала Січ»,	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'До інтимної лірики належить вірш:' 'А: «Любіть Україну»', 'Б: «Балада про соняшник»', 'В: «На колимськім морозі калина»', 'Г: «Сто років, як сконала Січ»', 'Д: «Ви знаєте, як липа шелестить…»',	Chosen answer: Д: «Ви знаєте, як липа шелестить…», Rejected answers: А: «Любіть Україну», Б: «Балада про соняшник», В: «На колимськім морозі калина», Г: «Сто років, як сконала Січ»,	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'Героїню п’єси М.Куліша «Мина Мазайло» терміново викликали з Курська, тому що:' 'А: Мину звільнили з тресту «Донвугілля»', 'Б: Мина вирішив брати уроки «правильних проізношеній»', 'В: Мокій вирішив давати Улі уроки української мови', 'Г: дядько Тарас підтримав намір Мокія змінити прізвище на «Мазайло-Квач»', 'Д: Мокій «збожеволів від укрмови»',	Chosen answer: Д: Мокій «збожеволів від укрмови», Rejected answers: А: Мину звільнили з тресту «Донвугілля», Б: Мина вирішив брати уроки «правильних проізношеній», В: Мокій вирішив давати Улі уроки української мови, Г: дядько Тарас підтримав намір Мокія змінити прізвище на «Мазайло-Квач»,	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'Героїню п’єси М.Куліша «Мина Мазайло» терміново викликали з Курська, тому що:' 'А: Мину звільнили з тресту «Донвугілля»', 'Б: Мина вирішив брати уроки «правильних проізношеній»', 'В: Мокій вирішив давати Улі уроки української мови', 'Г: дядько Тарас підтримав намір Мокія змінити прізвище на «Мазайло-Квач»', 'Д: Мокій «збожеволів від укрмови»',	Chosen answer: Д: Мокій «збожеволів від укрмови», Rejected answers: А: Мину звільнили з тресту «Донвугілля», Б: Мина вирішив брати уроки «правильних проізношеній», В: Мокій вирішив давати Улі уроки української мови, Г: дядько Тарас підтримав намір Мокія змінити прізвище на «Мазайло-Квач»,	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'Тематично близьким до вірша «Пісня про рушник» є твір:' 'А: «Любіть Україну»', 'Б: «Балада про соняшник»', 'В: «Ви знаєте, як липа шелестить…»', 'Г: «Два кольори»', 'Д: «Ти знаєш, що ти — людина?»',	Chosen answer: Г: «Два кольори», Rejected answers: А: «Любіть Україну», Б: «Балада про соняшник», В: «Ви знаєте, як липа шелестить…», Д: «Ти знаєш, що ти — людина?»	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'Тематично близьким до вірша «Пісня про рушник» є твір:' 'А: «Любіть Україну»', 'Б: «Балада про соняшник»', 'В: «Ви знаєте, як липа шелестить…»', 'Г: «Два кольори»', 'Д: «Ти знаєш, що ти — людина?»',	Chosen answer: Г: «Два кольори», Rejected answers: А: «Любіть Україну», Б: «Балада про соняшник», В: «Ви знаєте, як липа шелестить…», Д: «Ти знаєш, що ти — людина?»	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'В основу твору Ліни Костенко «Маруся Чурай» покладено події:' 'А: Північної війни 1700–1721 років', 'Б: Наполеонівської навали 1812 року', 'В: російсько-турецької війни 1787–1791 років', 'Г: Національно-визвольної війни під проводом Богдана Хмельницького', 'Д: антифеодального повстання, відомого в історії під назвою «Коліївщина»',	Chosen answer: Г: Національно-визвольної війни під проводом Богдана Хмельницького, Rejected answers: А: Північної війни 1700–1721 років, Б: Наполеонівської навали 1812 року, В: російсько-турецької війни 1787–1791 років, Д: антифеодального повстання, відомого в історії під назвою «Коліївщина»	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'В основу твору Ліни Костенко «Маруся Чурай» покладено події:' 'А: Північної війни 1700–1721 років', 'Б: Наполеонівської навали 1812 року', 'В: російсько-турецької війни 1787–1791 років', 'Г: Національно-визвольної війни під проводом Богдана Хмельницького', 'Д: антифеодального повстання, відомого в історії під назвою «Коліївщина»',	Chosen answer: Г: Національно-визвольної війни під проводом Богдана Хмельницького, Rejected answers: А: Північної війни 1700–1721 років, Б: Наполеонівської навали 1812 року, В: російсько-турецької війни 1787–1791 років, Д: антифеодального повстання, відомого в історії під назвою «Коліївщина»	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'Схожа проблема — «нерівня душ — це гірше, ніж майна» — наявна в творах рядка:' 'А: «Лісова пісня» і «Тіні забутих предків»', 'Б: «Людина» й «Інститутка»', 'В: «Маруся Чурай» і «Кайдашева сім’я»', 'Г: «Лісова пісня» і «Маруся Чурай»', 'Д: «Тигролови» і «Маруся Чурай»',	Chosen answer: Г: «Лісова пісня» і «Маруся Чурай», Rejected answers: А: «Лісова пісня» і «Тіні забутих предків», Б: «Людина» й «Інститутка», В: «Маруся Чурай» і «Кайдашева сім’я», Д: «Тигролови» і «Маруся Чурай»	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'Схожа проблема — «нерівня душ — це гірше, ніж майна» — наявна в творах рядка:' 'А: «Лісова пісня» і «Тіні забутих предків»', 'Б: «Людина» й «Інститутка»', 'В: «Маруся Чурай» і «Кайдашева сім’я»', 'Г: «Лісова пісня» і «Маруся Чурай»', 'Д: «Тигролови» і «Маруся Чурай»',	Chosen answer: Г: «Лісова пісня» і «Маруся Чурай», Rejected answers: А: «Лісова пісня» і «Тіні забутих предків», Б: «Людина» й «Інститутка», В: «Маруся Чурай» і «Кайдашева сім’я», Д: «Тигролови» і «Маруся Чурай»	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'Трагедію голодомору українського народу зображено в творі:' 'А: «Я (Романтика)»', 'Б: «Зачарована Десна»', 'В: «Жовтий князь»', 'Г: «Вершники»', 'Д: «Україна в огні»',	Chosen answer: В: «Жовтий князь», Rejected answers: А: «Я (Романтика)», Б: «Зачарована Десна», Г: «Вершники», Д: «Україна в огні»	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'Трагедію голодомору українського народу зображено в творі:' 'А: «Я (Романтика)»', 'Б: «Зачарована Десна»', 'В: «Жовтий князь»', 'Г: «Вершники»', 'Д: «Україна в огні»',	Chosen answer: В: «Жовтий князь», Rejected answers: А: «Я (Романтика)», Б: «Зачарована Десна», Г: «Вершники», Д: «Україна в огні»	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'Рядки «І собором дзвінким Україна написалась на стінах тюрми» є в творі:' 'А: «І все-таки до тебе думка лине»', 'Б: «Сучасники»', 'В: «Сто років, як сконала Січ»', 'Г: «Любіть Україну»', 'Д: «На колимськім морозі калина»',	Chosen answer: Д: «На колимськім морозі калина», Rejected answers: А: «І все-таки до тебе думка лине», Б: «Сучасники», В: «Сто років, як сконала Січ», Г: «Любіть Україну»,	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'Рядки «І собором дзвінким Україна написалась на стінах тюрми» є в творі:' 'А: «І все-таки до тебе думка лине»', 'Б: «Сучасники»', 'В: «Сто років, як сконала Січ»', 'Г: «Любіть Україну»', 'Д: «На колимськім морозі калина»',	Chosen answer: Д: «На колимськім морозі калина», Rejected answers: А: «І все-таки до тебе думка лине», Б: «Сучасники», В: «Сто років, як сконала Січ», Г: «Любіть Україну»,	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'Максима Рильського названо «Краси веселим кондотьєром» у творі:' 'А: «Шевченко»', 'Б: «Сучасники»', 'В: «Арфами, арфами»', 'Г: «Сто років, як сконала Січ»', 'Д: «Ти знаєш, що ти — людина?»',	Chosen answer: Б: «Сучасники», Rejected answers: А: «Шевченко», В: «Арфами, арфами», Г: «Сто років, як сконала Січ», Д: «Ти знаєш, що ти — людина?»	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'Максима Рильського названо «Краси веселим кондотьєром» у творі:' 'А: «Шевченко»', 'Б: «Сучасники»', 'В: «Арфами, арфами»', 'Г: «Сто років, як сконала Січ»', 'Д: «Ти знаєш, що ти — людина?»',	Chosen answer: Б: «Сучасники», Rejected answers: А: «Шевченко», В: «Арфами, арфами», Г: «Сто років, як сконала Січ», Д: «Ти знаєш, що ти — людина?»	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'Прочитайте текст і виконайте завдання (1) Пахне луг… (2) Вечірній туманець благеньким напиналом напнувся над усеньким лугом, а отам, коло лісу, начебто завис густіший і темніший морок. (3) А де лелеки, що прилетіли на/зустріч з вечірньою казкою? (4) Мабуть, поки вечеряв, то познімались і полетіли на лісові озера. (5) Вдивляєшся поміж кущів, поміж осоки — ніде не видно, тільки сумують вечірні сутінки. (6) А луг пахне де/далі сильніше, і груди не можуть умістити, увібрати всю його терпку свіжість бо за/малі. (7) Дихаєш і наче оновлюєшся, в/друге на світ народжуєшся. У переносному значенні вжито в тексті виділене слово:' 'А: пахне луг', 'Б: лелеки прилетіли', 'В: сумують сутінки', 'Г: дихаєш і оновлюєшся',	Chosen answer: В: сумують сутінки, Rejected answers: А: пахне луг, Б: лелеки прилетіли, Г: дихаєш і оновлюєшся	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'Прочитайте текст і виконайте завдання (1) Пахне луг… (2) Вечірній туманець благеньким напиналом напнувся над усеньким лугом, а отам, коло лісу, начебто завис густіший і темніший морок. (3) А де лелеки, що прилетіли на/зустріч з вечірньою казкою? (4) Мабуть, поки вечеряв, то познімались і полетіли на лісові озера. (5) Вдивляєшся поміж кущів, поміж осоки — ніде не видно, тільки сумують вечірні сутінки. (6) А луг пахне де/далі сильніше, і груди не можуть умістити, увібрати всю його терпку свіжість бо за/малі. (7) Дихаєш і наче оновлюєшся, в/друге на світ народжуєшся. У переносному значенні вжито в тексті виділене слово:' 'А: пахне луг', 'Б: лелеки прилетіли', 'В: сумують сутінки', 'Г: дихаєш і оновлюєшся',	Chosen answer: В: сумують сутінки, Rejected answers: А: пахне луг, Б: лелеки прилетіли, Г: дихаєш і оновлюєшся	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'Прочитайте текст і виконайте завдання (1) Пахне луг… (2) Вечірній туманець благеньким напиналом напнувся над усеньким лугом, а отам, коло лісу, начебто завис густіший і темніший морок. (3) А де лелеки, що прилетіли на/зустріч з вечірньою казкою? (4) Мабуть, поки вечеряв, то познімались і полетіли на лісові озера. (5) Вдивляєшся поміж кущів, поміж осоки — ніде не видно, тільки сумують вечірні сутінки. (6) А луг пахне де/далі сильніше, і груди не можуть умістити, увібрати всю його терпку свіжість бо за/малі. (7) Дихаєш і наче оновлюєшся, в/друге на світ народжуєшся. Фразеологізмом є вжитий у тексті вислів:' 'А: напнувся благеньким напиналом', 'Б: полетіли на лісові озера', 'В: сумують вечірні сутінки', 'Г: вдруге на світ народжуєшся',	Chosen answer: Г: вдруге на світ народжуєшся, Rejected answers: А: напнувся благеньким напиналом, Б: полетіли на лісові озера, В: сумують вечірні сутінки,	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'Прочитайте текст і виконайте завдання (1) Пахне луг… (2) Вечірній туманець благеньким напиналом напнувся над усеньким лугом, а отам, коло лісу, начебто завис густіший і темніший морок. (3) А де лелеки, що прилетіли на/зустріч з вечірньою казкою? (4) Мабуть, поки вечеряв, то познімались і полетіли на лісові озера. (5) Вдивляєшся поміж кущів, поміж осоки — ніде не видно, тільки сумують вечірні сутінки. (6) А луг пахне де/далі сильніше, і груди не можуть умістити, увібрати всю його терпку свіжість бо за/малі. (7) Дихаєш і наче оновлюєшся, в/друге на світ народжуєшся. Фразеологізмом є вжитий у тексті вислів:' 'А: напнувся благеньким напиналом', 'Б: полетіли на лісові озера', 'В: сумують вечірні сутінки', 'Г: вдруге на світ народжуєшся',	Chosen answer: Г: вдруге на світ народжуєшся, Rejected answers: А: напнувся благеньким напиналом, Б: полетіли на лісові озера, В: сумують вечірні сутінки,	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'Прочитайте текст і виконайте завдання (1) Пахне луг… (2) Вечірній туманець благеньким напиналом напнувся над усеньким лугом, а отам, коло лісу, начебто завис густіший і темніший морок. (3) А де лелеки, що прилетіли на/зустріч з вечірньою казкою? (4) Мабуть, поки вечеряв, то познімались і полетіли на лісові озера. (5) Вдивляєшся поміж кущів, поміж осоки — ніде не видно, тільки сумують вечірні сутінки. (6) А луг пахне де/далі сильніше, і груди не можуть умістити, увібрати всю його терпку свіжість бо за/малі. (7) Дихаєш і наче оновлюєшся, в/друге на світ народжуєшся. Окремо в цьому тексті пишуться слова:' 'А: на/зустріч', 'Б: де/далі', 'В: за/малі', 'Г: в/друге',	Chosen answer: А: на/зустріч, Rejected answers: Б: де/далі, В: за/малі, Г: в/друге	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'Прочитайте текст і виконайте завдання (1) Пахне луг… (2) Вечірній туманець благеньким напиналом напнувся над усеньким лугом, а отам, коло лісу, начебто завис густіший і темніший морок. (3) А де лелеки, що прилетіли на/зустріч з вечірньою казкою? (4) Мабуть, поки вечеряв, то познімались і полетіли на лісові озера. (5) Вдивляєшся поміж кущів, поміж осоки — ніде не видно, тільки сумують вечірні сутінки. (6) А луг пахне де/далі сильніше, і груди не можуть умістити, увібрати всю його терпку свіжість бо за/малі. (7) Дихаєш і наче оновлюєшся, в/друге на світ народжуєшся. Окремо в цьому тексті пишуться слова:' 'А: на/зустріч', 'Б: де/далі', 'В: за/малі', 'Г: в/друге',	Chosen answer: А: на/зустріч, Rejected answers: Б: де/далі, В: за/малі, Г: в/друге	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'Прочитайте тексті виконайте завдання (1) Пахне луг… (2) Вечірній туманець благеньким напиналом напнувся над усеньким лугом, а отам, коло лісу, начебто завис густіший і темніший морок. (3) А де лелеки, що прилетіли на/зустріч з вечірньою казкою? (4) Мабуть, поки вечеряв, то познімались і полетіли на лісові озера. (5) Вдивляєшся поміж кущів, поміж осоки — ніде не видно, тільки сумують вечірні сутінки. (6) А луг пахне де/далі сильніше, і груди не можуть умістити, увібрати всю його терпку свіжість бо за/малі. (7) Дихаєш і наче оновлюєшся, в/друге на світ народжуєшся. Прийменник виділено у словосполученні з тексту:' 'А: коло лісу', 'Б: що прилетіли', 'В: ніде не видно', 'Г: наче оновлюєшся',	Chosen answer: А: коло лісу, Rejected answers: Б: що прилетіли, В: ніде не видно, Г: наче оновлюєшся	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'Прочитайте тексті виконайте завдання (1) Пахне луг… (2) Вечірній туманець благеньким напиналом напнувся над усеньким лугом, а отам, коло лісу, начебто завис густіший і темніший морок. (3) А де лелеки, що прилетіли на/зустріч з вечірньою казкою? (4) Мабуть, поки вечеряв, то познімались і полетіли на лісові озера. (5) Вдивляєшся поміж кущів, поміж осоки — ніде не видно, тільки сумують вечірні сутінки. (6) А луг пахне де/далі сильніше, і груди не можуть умістити, увібрати всю його терпку свіжість бо за/малі. (7) Дихаєш і наче оновлюєшся, в/друге на світ народжуєшся. Прийменник виділено у словосполученні з тексту:' 'А: коло лісу', 'Б: що прилетіли', 'В: ніде не видно', 'Г: наче оновлюєшся',	Chosen answer: А: коло лісу, Rejected answers: Б: що прилетіли, В: ніде не видно, Г: наче оновлюєшся	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'Прочитайте текст і виконайте завдання (1) Пахне луг… (2) Вечірній туманець благеньким напиналом напнувся над усеньким лугом, а отам, коло лісу, начебто завис густіший і темніший морок. (3) А де лелеки, що прилетіли на/зустріч з вечірньою казкою? (4) Мабуть, поки вечеряв, то познімались і полетіли на лісові озера. (5) Вдивляєшся поміж кущів, поміж осоки — ніде не видно, тільки сумують вечірні сутінки. (6) А луг пахне де/далі сильніше, і груди не можуть умістити, увібрати всю його терпку свіжість бо за/малі. (7) Дихаєш і наче оновлюєшся, в/друге на світ народжуєшся. Вставне слово вжито в реченні:' 'А: другому', 'Б: четвертому', 'В: п'ятому', 'Г: шостому',	Chosen answer: Б: четвертому, Rejected answers: А: другому, В: п'ятому, Г: шостому	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'Прочитайте текст і виконайте завдання (1) Пахне луг… (2) Вечірній туманець благеньким напиналом напнувся над усеньким лугом, а отам, коло лісу, начебто завис густіший і темніший морок. (3) А де лелеки, що прилетіли на/зустріч з вечірньою казкою? (4) Мабуть, поки вечеряв, то познімались і полетіли на лісові озера. (5) Вдивляєшся поміж кущів, поміж осоки — ніде не видно, тільки сумують вечірні сутінки. (6) А луг пахне де/далі сильніше, і груди не можуть умістити, увібрати всю його терпку свіжість бо за/малі. (7) Дихаєш і наче оновлюєшся, в/друге на світ народжуєшся. Вставне слово вжито в реченні:' 'А: другому', 'Б: четвертому', 'В: п'ятому', 'Г: шостому',	Chosen answer: Б: четвертому, Rejected answers: А: другому, В: п'ятому, Г: шостому	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'Прочитайте текст і виконайте завдання (1) Пахне луг… (2) Вечірній туманець благеньким напиналом напнувся над усеньким лугом, а отам, коло лісу, начебто завис густіший і темніший морок. (3) А де лелеки, що прилетіли на/зустріч з вечірньою казкою? (4) Мабуть, поки вечеряв, то познімались і полетіли на лісові озера. (5) Вдивляєшся поміж кущів, поміж осоки — ніде не видно, тільки сумують вечірні сутінки. (6) А луг пахне де/далі сильніше, і груди не можуть умістити, увібрати всю його терпку свіжість бо за/малі. (7) Дихаєш і наче оновлюєшся, в/друге на світ народжуєшся. Однорідні означення є в реченні:' 'А: другому', 'Б: четвертому', 'В: шостому', 'Г: сьомому',	Chosen answer: А: другому, Rejected answers: Б: четвертому, В: шостому, Г: сьомому	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'Прочитайте текст і виконайте завдання (1) Пахне луг… (2) Вечірній туманець благеньким напиналом напнувся над усеньким лугом, а отам, коло лісу, начебто завис густіший і темніший морок. (3) А де лелеки, що прилетіли на/зустріч з вечірньою казкою? (4) Мабуть, поки вечеряв, то познімались і полетіли на лісові озера. (5) Вдивляєшся поміж кущів, поміж осоки — ніде не видно, тільки сумують вечірні сутінки. (6) А луг пахне де/далі сильніше, і груди не можуть умістити, увібрати всю його терпку свіжість бо за/малі. (7) Дихаєш і наче оновлюєшся, в/друге на світ народжуєшся. Однорідні означення є в реченні:' 'А: другому', 'Б: четвертому', 'В: шостому', 'Г: сьомому',	Chosen answer: А: другому, Rejected answers: Б: четвертому, В: шостому, Г: сьомому	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'Прочитайте текст і виконайте завдання (1) Пахне луг… (2) Вечірній туманець благеньким напиналом напнувся над усеньким лугом, а отам, коло лісу, начебто завис густіший і темніший морок. (3) А де лелеки, що прилетіли на/зустріч з вечірньою казкою? (4) Мабуть, поки вечеряв, то познімались і полетіли на лісові озера. (5) Вдивляєшся поміж кущів, поміж осоки — ніде не видно, тільки сумують вечірні сутінки. (6) А луг пахне де/далі сильніше, і груди не можуть умістити, увібрати всю його терпку свіжість бо за/малі. (7) Дихаєш і наче оновлюєшся, в/друге на світ народжуєшся. Пунктуаційну помилку допущено в реченні:' 'А: другому', 'Б: третьому', 'В: шостому', 'Г: сьомому',	Chosen answer: В: шостому, Rejected answers: А: другому, Б: третьому, Г: сьомому	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'Прочитайте текст і виконайте завдання (1) Пахне луг… (2) Вечірній туманець благеньким напиналом напнувся над усеньким лугом, а отам, коло лісу, начебто завис густіший і темніший морок. (3) А де лелеки, що прилетіли на/зустріч з вечірньою казкою? (4) Мабуть, поки вечеряв, то познімались і полетіли на лісові озера. (5) Вдивляєшся поміж кущів, поміж осоки — ніде не видно, тільки сумують вечірні сутінки. (6) А луг пахне де/далі сильніше, і груди не можуть умістити, увібрати всю його терпку свіжість бо за/малі. (7) Дихаєш і наче оновлюєшся, в/друге на світ народжуєшся. Пунктуаційну помилку допущено в реченні:' 'А: другому', 'Б: третьому', 'В: шостому', 'Г: сьомому',	Chosen answer: В: шостому, Rejected answers: А: другому, Б: третьому, Г: сьомому	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'Велику літеру вжито правильно в усіх словосполученнях рядка:' 'А: поет Василь Стус, князь Данило галицький', 'Б: Петро Гулак-Артемовський, Президент України', 'В: шекспірівський сонет, Франкове «зів'яле листя»', 'Г: «Слово про Похід Ігорів», спорткомплекс «Олімпійський»', 'Д: Луганський національний університет, Бахчисарайський Район',	Chosen answer: Б: Петро Гулак-Артемовський, Президент України, Rejected answers: А: поет Василь Стус, князь Данило галицький, В: шекспірівський сонет, Франкове «зів'яле листя», Г: «Слово про Похід Ігорів», спорткомплекс «Олімпійський», Д: Луганський національний університет, Бахчисарайський Район	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'Велику літеру вжито правильно в усіх словосполученнях рядка:' 'А: поет Василь Стус, князь Данило галицький', 'Б: Петро Гулак-Артемовський, Президент України', 'В: шекспірівський сонет, Франкове «зів'яле листя»', 'Г: «Слово про Похід Ігорів», спорткомплекс «Олімпійський»', 'Д: Луганський національний університет, Бахчисарайський Район',	Chosen answer: Б: Петро Гулак-Артемовський, Президент України, Rejected answers: А: поет Василь Стус, князь Данило галицький, В: шекспірівський сонет, Франкове «зів'яле листя», Г: «Слово про Похід Ігорів», спорткомплекс «Олімпійський», Д: Луганський національний університет, Бахчисарайський Район	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'М'який знак на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка:' 'А: мал..овничий, з..омка, опрац..ований', 'Б: давн..окиївський, чотир..ох, ра..он', 'В: кра..овий, пен..ок, прац..овитість', 'Г: с..орбати, сер..озний, багат..ом', 'Д: с..огодні, пізн..ого, кол..оровий',	Chosen answer: Д: с..огодні, пізн..ого, кол..оровий, Rejected answers: А: мал..овничий, з..омка, опрац..ований, Б: давн..окиївський, чотир..ох, ра..он, В: кра..овий, пен..ок, прац..овитість, Г: с..орбати, сер..озний, багат..ом,	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'М'який знак на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка:' 'А: мал..овничий, з..омка, опрац..ований', 'Б: давн..окиївський, чотир..ох, ра..он', 'В: кра..овий, пен..ок, прац..овитість', 'Г: с..орбати, сер..озний, багат..ом', 'Д: с..огодні, пізн..ого, кол..оровий',	Chosen answer: Д: с..огодні, пізн..ого, кол..оровий, Rejected answers: А: мал..овничий, з..омка, опрац..ований, Б: давн..окиївський, чотир..ох, ра..он, В: кра..овий, пен..ок, прац..овитість, Г: с..орбати, сер..озний, багат..ом,	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'Граматичну помилку допущено в рядку:' 'А: моє день народження', 'Б: більш досконалий', 'В: почнімо працювати', 'Г: п’ятьмастами волонтерами', 'Д: соковитих абрикосів',	Chosen answer: А: моє день народження, Rejected answers: Б: більш досконалий, В: почнімо працювати, Г: п’ятьмастами волонтерами, Д: соковитих абрикосів	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'Граматичну помилку допущено в рядку:' 'А: моє день народження', 'Б: більш досконалий', 'В: почнімо працювати', 'Г: п’ятьмастами волонтерами', 'Д: соковитих абрикосів',	Chosen answer: А: моє день народження, Rejected answers: Б: більш досконалий, В: почнімо працювати, Г: п’ятьмастами волонтерами, Д: соковитих абрикосів	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'Префікс при- треба писати в усіх словах рядка:' 'А: пр..глушити, пр..м'ятий, пр..мудрість', 'Б: пр..вчити, пр..булий, пр..морозок', 'В: Пр..карпаття, пр..звисько, пр..їжджати', 'Г: Пр..дністров'я, пр..гарний, пр..боркати', 'Д: пр..милий, пр..чіп, пр..соромлений',	Chosen answer: Б: пр..вчити, пр..булий, пр..морозок, Rejected answers: А: пр..глушити, пр..м'ятий, пр..мудрість, В: Пр..карпаття, пр..звисько, пр..їжджати, Г: Пр..дністров'я, пр..гарний, пр..боркати, Д: пр..милий, пр..чіп, пр..соромлений	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'Префікс при- треба писати в усіх словах рядка:' 'А: пр..глушити, пр..м'ятий, пр..мудрість', 'Б: пр..вчити, пр..булий, пр..морозок', 'В: Пр..карпаття, пр..звисько, пр..їжджати', 'Г: Пр..дністров'я, пр..гарний, пр..боркати', 'Д: пр..милий, пр..чіп, пр..соромлений',	Chosen answer: Б: пр..вчити, пр..булий, пр..морозок, Rejected answers: А: пр..глушити, пр..м'ятий, пр..мудрість, В: Пр..карпаття, пр..звисько, пр..їжджати, Г: Пр..дністров'я, пр..гарний, пр..боркати, Д: пр..милий, пр..чіп, пр..соромлений	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'Неправильно утворено ім'я по батькові:' 'А: Степанівна', 'Б: Геннадієвич', 'В: Орестівна', 'Г: Ігорович', 'Д: Олександрівна',	Chosen answer: Б: Геннадієвич, Rejected answers: А: Степанівна, В: Орестівна, Г: Ігорович, Д: Олександрівна	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'Неправильно утворено ім'я по батькові:' 'А: Степанівна', 'Б: Геннадієвич', 'В: Орестівна', 'Г: Ігорович', 'Д: Олександрівна',	Chosen answer: Б: Геннадієвич, Rejected answers: А: Степанівна, В: Орестівна, Г: Ігорович, Д: Олександрівна	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'Закінчення -а має іменник у рядку:' 'А: станції харківського метр..', 'Б: майстри поетичного кін..', 'В: картини Марії Приймаченк..', 'Г: звернутися до туристичного бюр..', 'Д: ґудзики до нового пальт..',	Chosen answer: Д: ґудзики до нового пальт.., Rejected answers: А: станції харківського метр.., Б: майстри поетичного кін.., В: картини Марії Приймаченк.., Г: звернутися до туристичного бюр..,	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'Закінчення -а має іменник у рядку:' 'А: станції харківського метр..', 'Б: майстри поетичного кін..', 'В: картини Марії Приймаченк..', 'Г: звернутися до туристичного бюр..', 'Д: ґудзики до нового пальт..',	Chosen answer: Д: ґудзики до нового пальт.., Rejected answers: А: станції харківського метр.., Б: майстри поетичного кін.., В: картини Марії Приймаченк.., Г: звернутися до туристичного бюр..,	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'Граматично правильне продовження речення «Занотовуючи результати експерименту, …»:' 'А: деякі з них виявилися несподіваними.', 'Б: у мене виникли сумніви.', 'В: консультуйтеся з науковим керівником.', 'Г: важливими є всі числові показники.', 'Д: нарешті окреслюється подальший план роботи.',	Chosen answer: В: консультуйтеся з науковим керівником., Rejected answers: А: деякі з них виявилися несподіваними., Б: у мене виникли сумніви., Г: важливими є всі числові показники., Д: нарешті окреслюється подальший план роботи.	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'Граматично правильне продовження речення «Занотовуючи результати експерименту, …»:' 'А: деякі з них виявилися несподіваними.', 'Б: у мене виникли сумніви.', 'В: консультуйтеся з науковим керівником.', 'Г: важливими є всі числові показники.', 'Д: нарешті окреслюється подальший план роботи.',	Chosen answer: В: консультуйтеся з науковим керівником., Rejected answers: А: деякі з них виявилися несподіваними., Б: у мене виникли сумніви., Г: важливими є всі числові показники., Д: нарешті окреслюється подальший план роботи.	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'Неправильно побудовано словосполучення:' 'А: десять (хвилин) на шосту', 'Б: чверть на шосту', 'В: без п’ятнадцяти шість', 'Г: пів на шосту', 'Д: за десять (хвилин) шоста',	Chosen answer: В: без п’ятнадцяти шість, Rejected answers: А: десять (хвилин) на шосту, Б: чверть на шосту, Г: пів на шосту, Д: за десять (хвилин) шоста	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'Неправильно побудовано словосполучення:' 'А: десять (хвилин) на шосту', 'Б: чверть на шосту', 'В: без п’ятнадцяти шість', 'Г: пів на шосту', 'Д: за десять (хвилин) шоста',	Chosen answer: В: без п’ятнадцяти шість, Rejected answers: А: десять (хвилин) на шосту, Б: чверть на шосту, Г: пів на шосту, Д: за десять (хвилин) шоста	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'У реченні «Шануйте здобуте трудом поколін(1)ь, помножте його у пошан(2)і, в тім — корінь жит(3)я, крила стремлін(4)ь, діти мої кохан(5)і!» подвоєння літер відбувається на місці цифри:' 'А: 1', 'Б: 2', 'В: 3', 'Г: 4', 'Д: 5',	Chosen answer: В: 3, Rejected answers: А: 1, Б: 2, Г: 4, Д: 5	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'У реченні «Шануйте здобуте трудом поколін(1)ь, помножте його у пошан(2)і, в тім — корінь жит(3)я, крила стремлін(4)ь, діти мої кохан(5)і!» подвоєння літер відбувається на місці цифри:' 'А: 1', 'Б: 2', 'В: 3', 'Г: 4', 'Д: 5',	Chosen answer: В: 3, Rejected answers: А: 1, Б: 2, Г: 4, Д: 5	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'Правильно вжито дієслівну форму в реченні:' 'А: Ходімте швидше на вершину цієї гори!', 'Б: Ідемте до найближчої тролейбусної зупинки!', 'В: Багато хто поміте недоліки цього видання.', 'Г: Обов’язково дасиш мені свою електронну адресу.', 'Д: Почнімо перегляд газети із заголовків.',	Chosen answer: Д: Почнімо перегляд газети із заголовків., Rejected answers: А: Ходімте швидше на вершину цієї гори!, Б: Ідемте до найближчої тролейбусної зупинки!, В: Багато хто поміте недоліки цього видання., Г: Обов’язково дасиш мені свою електронну адресу.,	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'Правильно вжито дієслівну форму в реченні:' 'А: Ходімте швидше на вершину цієї гори!', 'Б: Ідемте до найближчої тролейбусної зупинки!', 'В: Багато хто поміте недоліки цього видання.', 'Г: Обов’язково дасиш мені свою електронну адресу.', 'Д: Почнімо перегляд газети із заголовків.',	Chosen answer: Д: Почнімо перегляд газети із заголовків., Rejected answers: А: Ходімте швидше на вершину цієї гори!, Б: Ідемте до найближчої тролейбусної зупинки!, В: Багато хто поміте недоліки цього видання., Г: Обов’язково дасиш мені свою електронну адресу.,	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'Кома перед і ставиться в реченні (розділові знаки пропущено):' 'А: Я в пісні молодість знайду і довго-довго буду з нею.', 'Б: Вдалині хиталися дерева і синів задуманий прибій.', 'В: Дітям здавалося що вже вечір і що вже невдовзі прийде мама.', 'Г: Крізь темну ніч шумів весняний дощ і в унісон із ним шуміли сосни.', 'Д: Коли він торкався смичком до струн скрипки все на світі зникало і залишалася тільки музика.',	Chosen answer: Г: Крізь темну ніч шумів весняний дощ і в унісон із ним шуміли сосни., Rejected answers: А: Я в пісні молодість знайду і довго-довго буду з нею., Б: Вдалині хиталися дерева і синів задуманий прибій., В: Дітям здавалося що вже вечір і що вже невдовзі прийде мама., Д: Коли він торкався смичком до струн скрипки все на світі зникало і залишалася тільки музика.	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'Кома перед і ставиться в реченні (розділові знаки пропущено):' 'А: Я в пісні молодість знайду і довго-довго буду з нею.', 'Б: Вдалині хиталися дерева і синів задуманий прибій.', 'В: Дітям здавалося що вже вечір і що вже невдовзі прийде мама.', 'Г: Крізь темну ніч шумів весняний дощ і в унісон із ним шуміли сосни.', 'Д: Коли він торкався смичком до струн скрипки все на світі зникало і залишалася тільки музика.',	Chosen answer: Г: Крізь темну ніч шумів весняний дощ і в унісон із ним шуміли сосни., Rejected answers: А: Я в пісні молодість знайду і довго-довго буду з нею., Б: Вдалині хиталися дерева і синів задуманий прибій., В: Дітям здавалося що вже вечір і що вже невдовзі прийде мама., Д: Коли він торкався смичком до струн скрипки все на світі зникало і залишалася тільки музика.	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'Літера у ставиться в реченні «(1)плив на підлеглих здійснюється (2) атмосфері міжособистісних (3)заємодій (4) групі і є важливим (5) аспекті управлінської результативності» на місці цифри:' 'А: 1', 'Б: 2', 'В: 3', 'Г: 4', 'Д: 5',	Chosen answer: Г: 4, Rejected answers: А: 1, Б: 2, В: 3, Д: 5	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'Літера у ставиться в реченні «(1)плив на підлеглих здійснюється (2) атмосфері міжособистісних (3)заємодій (4) групі і є важливим (5) аспекті управлінської результативності» на місці цифри:' 'А: 1', 'Б: 2', 'В: 3', 'Г: 4', 'Д: 5',	Chosen answer: Г: 4, Rejected answers: А: 1, Б: 2, В: 3, Д: 5	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'Граматичну помилку допущено в реченні:' 'А: Оксана довго міркувала, що подарувати сестрі на день народження.', 'Б: Учень, який ретельно підготував доповідь, успішно відповів на всі запитання.', 'В: Можна сподіватися на те, що концерт Патрісії Каас в Україні ще відбудеться.', 'Г: Водій автобуса сказав пасажирам, які щойно зайшли, що оплатіть проїзд.', 'Д: У виступі головним було те, що демократичні цінності слід відстоювати.',	Chosen answer: Г: Водій автобуса сказав пасажирам, які щойно зайшли, що оплатіть проїзд., Rejected answers: А: Оксана довго міркувала, що подарувати сестрі на день народження., Б: Учень, який ретельно підготував доповідь, успішно відповів на всі запитання., В: Можна сподіватися на те, що концерт Патрісії Каас в Україні ще відбудеться., Д: У виступі головним було те, що демократичні цінності слід відстоювати.	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'Граматичну помилку допущено в реченні:' 'А: Оксана довго міркувала, що подарувати сестрі на день народження.', 'Б: Учень, який ретельно підготував доповідь, успішно відповів на всі запитання.', 'В: Можна сподіватися на те, що концерт Патрісії Каас в Україні ще відбудеться.', 'Г: Водій автобуса сказав пасажирам, які щойно зайшли, що оплатіть проїзд.', 'Д: У виступі головним було те, що демократичні цінності слід відстоювати.',	Chosen answer: Г: Водій автобуса сказав пасажирам, які щойно зайшли, що оплатіть проїзд., Rejected answers: А: Оксана довго міркувала, що подарувати сестрі на день народження., Б: Учень, який ретельно підготував доповідь, успішно відповів на всі запитання., В: Можна сподіватися на те, що концерт Патрісії Каас в Україні ще відбудеться., Д: У виступі головним було те, що демократичні цінності слід відстоювати.	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'Разом пишуться всі прислівники в рядку:' 'А: на/пам’ять, на/жаль, до/купи', 'Б: на/весну, до/віку, с/підлоба', 'В: мимо/волі, на/завжди, в/основному', 'Г: що/найвище, до/вподоби, без/вісти', 'Д: о/півночі, на/двоє, на/перекір',	Chosen answer: Д: о/півночі, на/двоє, на/перекір, Rejected answers: А: на/пам’ять, на/жаль, до/купи, Б: на/весну, до/віку, с/підлоба, В: мимо/волі, на/завжди, в/основному, Г: що/найвище, до/вподоби, без/вісти,	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'Разом пишуться всі прислівники в рядку:' 'А: на/пам’ять, на/жаль, до/купи', 'Б: на/весну, до/віку, с/підлоба', 'В: мимо/волі, на/завжди, в/основному', 'Г: що/найвище, до/вподоби, без/вісти', 'Д: о/півночі, на/двоє, на/перекір',	Chosen answer: Д: о/півночі, на/двоє, на/перекір, Rejected answers: А: на/пам’ять, на/жаль, до/купи, Б: на/весну, до/віку, с/підлоба, В: мимо/волі, на/завжди, в/основному, Г: що/найвище, до/вподоби, без/вісти,	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'Поширеним є речення:' 'А: Двоє музик продовжували грати.', 'Б: Комплімент повинен бути щирим.', 'В: А Максим вийшов сухим із води.', 'Г: Григорію закортіло скупатися.', 'Д: Холод стає помітнішим і помітнішим.',	Chosen answer: Г: Григорію закортіло скупатися., Rejected answers: А: Двоє музик продовжували грати., Б: Комплімент повинен бути щирим., В: А Максим вийшов сухим із води., Д: Холод стає помітнішим і помітнішим.	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'Поширеним є речення:' 'А: Двоє музик продовжували грати.', 'Б: Комплімент повинен бути щирим.', 'В: А Максим вийшов сухим із води.', 'Г: Григорію закортіло скупатися.', 'Д: Холод стає помітнішим і помітнішим.',	Chosen answer: Г: Григорію закортіло скупатися., Rejected answers: А: Двоє музик продовжували грати., Б: Комплімент повинен бути щирим., В: А Максим вийшов сухим із води., Д: Холод стає помітнішим і помітнішим.	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'Виділена буква позначає той самий звук в усіх словах рядка:' 'А: уві*нчати, німий, кінь, петунія', 'Б: важко, життя, обмеженість, сторож', 'В: розписаний, слово, успіх, кількість', 'Г: помітніший, торкнути, гуркіт, шістнадцять', 'Д: розкіш, подушці, штучний, пош*ирити',	Chosen answer: Б: ва*жко, життя, обмеженість, сторож, Rejected answers: А: увінчати, німий, кінь, петунія, В: розписаний, слово, успіх, кількість, Г: помітніший, торкнути, гуркіт, шістнадцять, Д: розкіш, подушці, штучний, пош*ирити	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'Виділена буква позначає той самий звук в усіх словах рядка:' 'А: уві*нчати, німий, кінь, петунія', 'Б: важко, життя, обмеженість, сторож', 'В: розписаний, слово, успіх, кількість', 'Г: помітніший, торкнути, гуркіт, шістнадцять', 'Д: розкіш, подушці, штучний, пош*ирити',	Chosen answer: Б: ва*жко, життя, обмеженість, сторож, Rejected answers: А: увінчати, німий, кінь, петунія, В: розписаний, слово, успіх, кількість, Г: помітніший, торкнути, гуркіт, шістнадцять, Д: розкіш, подушці, штучний, пош*ирити	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'Читання й аналіз тексту Прочитайте текст (цифри в дужках позначають номери рядків) і виконайте завдання Галілео Галілей (1–4) Галілей народився в італійському місті Пізі 1564 року. Батько майбутнього астроно- ма, Вінченцо Галілей, з бідних дворян, був учителем музики, композитором, знав матема- тику й інші науки. На життя Вінченцо Галілей заробляв уроками музики, але в країні, де вчителів музики було більше, ніж чоботарів, це давало небагато. А сім’я зростала. (5–7) Галілео був найстаршим сином у сім’ї. Батько примушував хлопця грати на скрипці, розучувати свої композиції, щоб син міг продовжити справу його життя. Але викладача музики з Галілео не вийшло, хоча він і став великим її знавцем. (8–9) Вінченцо, прагнувши знайти вихід із тяжкого становища, віддав хлопчика на виховання до монастиря, де його схиляли прийняти чернецтво. Галілео збунтувався і втік. (10–11) Тоді батькові спало на думку зробити з сина лікаря. Сімнадцятирічний Галілео стає студентом Пізанського університету. (12–16) Цікаво, що до цього часу юному Галілею зовсім не доводилося вивчати математику, і він абсолютно не був у ній обізнаний. А в університеті майбутнім лікарям серед інших навчальних предметів викладали й математику. Нова, досі не знайома йому наука зацікавила юнака, і батько, бачачи захоплення сина, порадив йому познайомитися з творами великих математиків давнини Евкліда і Архімеда. (17–18) Сталося те, чого зовсім не чекав старий Вінченцо: математика цілком захопила Галілео, він покинув вивчати медицину й заглибився в нову для нього галузь науки. (19–20) У молодого Галілея виявилися незвичайні математичні здібності, праці з математики він читав, як цікаві романи. (21–28) Галілей покинув Пізу й перебрався до Флоренції, де за кілька років до нього осе- лилася його сім’я. Батько дуже лютував через те, що Галілео покинув медицину, яка обі- цяла йому гарний заробіток. Але математика, особливо геометрія з її послідовністю аксі- ом і теорем, де все незаперечно витікало одне з другого, зачарувала Галілея. У 19 років він розробляє закони коливання маятника, а в 22 роки стає одним з найвідоміших учених Італії. І це всього за 7 років від часу, коли він уперше познайомився з математикою! У 25 років Галілео Галілей, медик-недоучка, людина, яка не мала вченого ступеня, очолює ка- федру математики в Пізанському університеті. Згодом він — професор математики в Падуї. (29–31) За цей час молодий науковець зробив низку великих відкриттів у галузі механіки, фізики, математики, астрономії, хоча не публікував їх, бо вони заперечували вчення Арістотеля про будову Землі. (32–39) Захоплення Галілея астрономією почалося, коли він 1609 року дізнався, що в Голландії з’явився «прилад-дальновидець» — телескоп. Як цей прилад сконструйований, він не знав, тому сам узявся за його створення. Зробивши телескоп, Галілей першим спрямував його до зірок, саме тому Галілея називають Колумбом неба. Галілео Галілей споглядав Місяць, Юпітер, бачив чотири його супутники, він першим відкрив плями на Сонці, довів, що воно обертається навколо своєї осі. І Земля також, виявляється, обертається навколо своєї осі і навколо Сонця! Ось тоді й з’явилась книга «Зоряний вісник», де вчений розповів про свої дослідження, продовжуючи вчення Ніколая Коперника та Джордано Бруно. (40–45) Проте наукові знахідки Галілео Галілея суперечили загальноприйнятому вченню про будову Землі і Всесвіту, тому незабаром він був схоплений інквізицією. Тюрма, допити, погрози, тортури… Під страхом жахливої смерті 70-літнього Галілео Галілея змусили зректися своїх наукових поглядів, визнати, що Земля — твердь і не обертається навколо Сонця. Хворий, змучений старець не витримав тортур. Але, кажуть, прочитавши текст свого зречення, Галілей тупнув ногою й вигукнув: «І все ж вона обертається!» (46–47) Помер Галілео Галілей 1642 року і в останні роки перед смертю встиг багато зробити для науки (з журналу). За стильовими ознаками текст є:' 'А: художнім', 'Б: розмовним', 'В: науково-популярним', 'Г: публіцистичним',	Chosen answer: В: науково-популярним, Rejected answers: А: художнім, Б: розмовним, Г: публіцистичним	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'Читання й аналіз тексту Прочитайте текст (цифри в дужках позначають номери рядків) і виконайте завдання Галілео Галілей (1–4) Галілей народився в італійському місті Пізі 1564 року. Батько майбутнього астроно- ма, Вінченцо Галілей, з бідних дворян, був учителем музики, композитором, знав матема- тику й інші науки. На життя Вінченцо Галілей заробляв уроками музики, але в країні, де вчителів музики було більше, ніж чоботарів, це давало небагато. А сім’я зростала. (5–7) Галілео був найстаршим сином у сім’ї. Батько примушував хлопця грати на скрипці, розучувати свої композиції, щоб син міг продовжити справу його життя. Але викладача музики з Галілео не вийшло, хоча він і став великим її знавцем. (8–9) Вінченцо, прагнувши знайти вихід із тяжкого становища, віддав хлопчика на виховання до монастиря, де його схиляли прийняти чернецтво. Галілео збунтувався і втік. (10–11) Тоді батькові спало на думку зробити з сина лікаря. Сімнадцятирічний Галілео стає студентом Пізанського університету. (12–16) Цікаво, що до цього часу юному Галілею зовсім не доводилося вивчати математику, і він абсолютно не був у ній обізнаний. А в університеті майбутнім лікарям серед інших навчальних предметів викладали й математику. Нова, досі не знайома йому наука зацікавила юнака, і батько, бачачи захоплення сина, порадив йому познайомитися з творами великих математиків давнини Евкліда і Архімеда. (17–18) Сталося те, чого зовсім не чекав старий Вінченцо: математика цілком захопила Галілео, він покинув вивчати медицину й заглибився в нову для нього галузь науки. (19–20) У молодого Галілея виявилися незвичайні математичні здібності, праці з математики він читав, як цікаві романи. (21–28) Галілей покинув Пізу й перебрався до Флоренції, де за кілька років до нього осе- лилася його сім’я. Батько дуже лютував через те, що Галілео покинув медицину, яка обі- цяла йому гарний заробіток. Але математика, особливо геометрія з її послідовністю аксі- ом і теорем, де все незаперечно витікало одне з другого, зачарувала Галілея. У 19 років він розробляє закони коливання маятника, а в 22 роки стає одним з найвідоміших учених Італії. І це всього за 7 років від часу, коли він уперше познайомився з математикою! У 25 років Галілео Галілей, медик-недоучка, людина, яка не мала вченого ступеня, очолює ка- федру математики в Пізанському університеті. Згодом він — професор математики в Падуї. (29–31) За цей час молодий науковець зробив низку великих відкриттів у галузі механіки, фізики, математики, астрономії, хоча не публікував їх, бо вони заперечували вчення Арістотеля про будову Землі. (32–39) Захоплення Галілея астрономією почалося, коли він 1609 року дізнався, що в Голландії з’явився «прилад-дальновидець» — телескоп. Як цей прилад сконструйований, він не знав, тому сам узявся за його створення. Зробивши телескоп, Галілей першим спрямував його до зірок, саме тому Галілея називають Колумбом неба. Галілео Галілей споглядав Місяць, Юпітер, бачив чотири його супутники, він першим відкрив плями на Сонці, довів, що воно обертається навколо своєї осі. І Земля також, виявляється, обертається навколо своєї осі і навколо Сонця! Ось тоді й з’явилась книга «Зоряний вісник», де вчений розповів про свої дослідження, продовжуючи вчення Ніколая Коперника та Джордано Бруно. (40–45) Проте наукові знахідки Галілео Галілея суперечили загальноприйнятому вченню про будову Землі і Всесвіту, тому незабаром він був схоплений інквізицією. Тюрма, допити, погрози, тортури… Під страхом жахливої смерті 70-літнього Галілео Галілея змусили зректися своїх наукових поглядів, визнати, що Земля — твердь і не обертається навколо Сонця. Хворий, змучений старець не витримав тортур. Але, кажуть, прочитавши текст свого зречення, Галілей тупнув ногою й вигукнув: «І все ж вона обертається!» (46–47) Помер Галілео Галілей 1642 року і в останні роки перед смертю встиг багато зробити для науки (з журналу). За стильовими ознаками текст є:' 'А: художнім', 'Б: розмовним', 'В: науково-популярним', 'Г: публіцистичним',	Chosen answer: В: науково-популярним, Rejected answers: А: художнім, Б: розмовним, Г: публіцистичним	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'Читання й аналіз тексту Прочитайте текст (цифри в дужках позначають номери рядків) і виконайте завдання Галілео Галілей (1–4) Галілей народився в італійському місті Пізі 1564 року. Батько майбутнього астроно- ма, Вінченцо Галілей, з бідних дворян, був учителем музики, композитором, знав матема- тику й інші науки. На життя Вінченцо Галілей заробляв уроками музики, але в країні, де вчителів музики було більше, ніж чоботарів, це давало небагато. А сім’я зростала. (5–7) Галілео був найстаршим сином у сім’ї. Батько примушував хлопця грати на скрипці, розучувати свої композиції, щоб син міг продовжити справу його життя. Але викладача музики з Галілео не вийшло, хоча він і став великим її знавцем. (8–9) Вінченцо, прагнувши знайти вихід із тяжкого становища, віддав хлопчика на виховання до монастиря, де його схиляли прийняти чернецтво. Галілео збунтувався і втік. (10–11) Тоді батькові спало на думку зробити з сина лікаря. Сімнадцятирічний Галілео стає студентом Пізанського університету. (12–16) Цікаво, що до цього часу юному Галілею зовсім не доводилося вивчати математику, і він абсолютно не був у ній обізнаний. А в університеті майбутнім лікарям серед інших навчальних предметів викладали й математику. Нова, досі не знайома йому наука зацікавила юнака, і батько, бачачи захоплення сина, порадив йому познайомитися з творами великих математиків давнини Евкліда і Архімеда. (17–18) Сталося те, чого зовсім не чекав старий Вінченцо: математика цілком захопила Галілео, він покинув вивчати медицину й заглибився в нову для нього галузь науки. (19–20) У молодого Галілея виявилися незвичайні математичні здібності, праці з математики він читав, як цікаві романи. (21–28) Галілей покинув Пізу й перебрався до Флоренції, де за кілька років до нього осе- лилася його сім’я. Батько дуже лютував через те, що Галілео покинув медицину, яка обі- цяла йому гарний заробіток. Але математика, особливо геометрія з її послідовністю аксі- ом і теорем, де все незаперечно витікало одне з другого, зачарувала Галілея. У 19 років він розробляє закони коливання маятника, а в 22 роки стає одним з найвідоміших учених Італії. І це всього за 7 років від часу, коли він уперше познайомився з математикою! У 25 років Галілео Галілей, медик-недоучка, людина, яка не мала вченого ступеня, очолює ка- федру математики в Пізанському університеті. Згодом він — професор математики в Падуї. (29–31) За цей час молодий науковець зробив низку великих відкриттів у галузі механіки, фізики, математики, астрономії, хоча не публікував їх, бо вони заперечували вчення Арістотеля про будову Землі. (32–39) Захоплення Галілея астрономією почалося, коли він 1609 року дізнався, що в Голландії з’явився «прилад-дальновидець» — телескоп. Як цей прилад сконструйований, він не знав, тому сам узявся за його створення. Зробивши телескоп, Галілей першим спрямував його до зірок, саме тому Галілея називають Колумбом неба. Галілео Галілей споглядав Місяць, Юпітер, бачив чотири його супутники, він першим відкрив плями на Сонці, довів, що воно обертається навколо своєї осі. І Земля також, виявляється, обертається навколо своєї осі і навколо Сонця! Ось тоді й з’явилась книга «Зоряний вісник», де вчений розповів про свої дослідження, продовжуючи вчення Ніколая Коперника та Джордано Бруно. (40–45) Проте наукові знахідки Галілео Галілея суперечили загальноприйнятому вченню про будову Землі і Всесвіту, тому незабаром він був схоплений інквізицією. Тюрма, допити, погрози, тортури… Під страхом жахливої смерті 70-літнього Галілео Галілея змусили зректися своїх наукових поглядів, визнати, що Земля — твердь і не обертається навколо Сонця. Хворий, змучений старець не витримав тортур. Але, кажуть, прочитавши текст свого зречення, Галілей тупнув ногою й вигукнув: «І все ж вона обертається!» (46–47) Помер Галілео Галілей 1642 року і в останні роки перед смертю встиг багато зробити для науки (з журналу). За типом мовлення текст є:' 'А: описом', 'Б: розповіддю', 'В: роздумом', 'Г: поєднанням кількох типів',	Chosen answer: Б: розповіддю, Rejected answers: А: описом, В: роздумом, Г: поєднанням кількох типів	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'Читання й аналіз тексту Прочитайте текст (цифри в дужках позначають номери рядків) і виконайте завдання Галілео Галілей (1–4) Галілей народився в італійському місті Пізі 1564 року. Батько майбутнього астроно- ма, Вінченцо Галілей, з бідних дворян, був учителем музики, композитором, знав матема- тику й інші науки. На життя Вінченцо Галілей заробляв уроками музики, але в країні, де вчителів музики було більше, ніж чоботарів, це давало небагато. А сім’я зростала. (5–7) Галілео був найстаршим сином у сім’ї. Батько примушував хлопця грати на скрипці, розучувати свої композиції, щоб син міг продовжити справу його життя. Але викладача музики з Галілео не вийшло, хоча він і став великим її знавцем. (8–9) Вінченцо, прагнувши знайти вихід із тяжкого становища, віддав хлопчика на виховання до монастиря, де його схиляли прийняти чернецтво. Галілео збунтувався і втік. (10–11) Тоді батькові спало на думку зробити з сина лікаря. Сімнадцятирічний Галілео стає студентом Пізанського університету. (12–16) Цікаво, що до цього часу юному Галілею зовсім не доводилося вивчати математику, і він абсолютно не був у ній обізнаний. А в університеті майбутнім лікарям серед інших навчальних предметів викладали й математику. Нова, досі не знайома йому наука зацікавила юнака, і батько, бачачи захоплення сина, порадив йому познайомитися з творами великих математиків давнини Евкліда і Архімеда. (17–18) Сталося те, чого зовсім не чекав старий Вінченцо: математика цілком захопила Галілео, він покинув вивчати медицину й заглибився в нову для нього галузь науки. (19–20) У молодого Галілея виявилися незвичайні математичні здібності, праці з математики він читав, як цікаві романи. (21–28) Галілей покинув Пізу й перебрався до Флоренції, де за кілька років до нього осе- лилася його сім’я. Батько дуже лютував через те, що Галілео покинув медицину, яка обі- цяла йому гарний заробіток. Але математика, особливо геометрія з її послідовністю аксі- ом і теорем, де все незаперечно витікало одне з другого, зачарувала Галілея. У 19 років він розробляє закони коливання маятника, а в 22 роки стає одним з найвідоміших учених Італії. І це всього за 7 років від часу, коли він уперше познайомився з математикою! У 25 років Галілео Галілей, медик-недоучка, людина, яка не мала вченого ступеня, очолює ка- федру математики в Пізанському університеті. Згодом він — професор математики в Падуї. (29–31) За цей час молодий науковець зробив низку великих відкриттів у галузі механіки, фізики, математики, астрономії, хоча не публікував їх, бо вони заперечували вчення Арістотеля про будову Землі. (32–39) Захоплення Галілея астрономією почалося, коли він 1609 року дізнався, що в Голландії з’явився «прилад-дальновидець» — телескоп. Як цей прилад сконструйований, він не знав, тому сам узявся за його створення. Зробивши телескоп, Галілей першим спрямував його до зірок, саме тому Галілея називають Колумбом неба. Галілео Галілей споглядав Місяць, Юпітер, бачив чотири його супутники, він першим відкрив плями на Сонці, довів, що воно обертається навколо своєї осі. І Земля також, виявляється, обертається навколо своєї осі і навколо Сонця! Ось тоді й з’явилась книга «Зоряний вісник», де вчений розповів про свої дослідження, продовжуючи вчення Ніколая Коперника та Джордано Бруно. (40–45) Проте наукові знахідки Галілео Галілея суперечили загальноприйнятому вченню про будову Землі і Всесвіту, тому незабаром він був схоплений інквізицією. Тюрма, допити, погрози, тортури… Під страхом жахливої смерті 70-літнього Галілео Галілея змусили зректися своїх наукових поглядів, визнати, що Земля — твердь і не обертається навколо Сонця. Хворий, змучений старець не витримав тортур. Але, кажуть, прочитавши текст свого зречення, Галілей тупнув ногою й вигукнув: «І все ж вона обертається!» (46–47) Помер Галілео Галілей 1642 року і в останні роки перед смертю встиг багато зробити для науки (з журналу). За типом мовлення текст є:' 'А: описом', 'Б: розповіддю', 'В: роздумом', 'Г: поєднанням кількох типів',	Chosen answer: Б: розповіддю, Rejected answers: А: описом, В: роздумом, Г: поєднанням кількох типів	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'Читання й аналіз тексту Прочитайте текст (цифри в дужках позначають номери рядків) і виконайте завдання Галілео Галілей (1–4) Галілей народився в італійському місті Пізі 1564 року. Батько майбутнього астроно- ма, Вінченцо Галілей, з бідних дворян, був учителем музики, композитором, знав матема- тику й інші науки. На життя Вінченцо Галілей заробляв уроками музики, але в країні, де вчителів музики було більше, ніж чоботарів, це давало небагато. А сім’я зростала. (5–7) Галілео був найстаршим сином у сім’ї. Батько примушував хлопця грати на скрипці, розучувати свої композиції, щоб син міг продовжити справу його життя. Але викладача музики з Галілео не вийшло, хоча він і став великим її знавцем. (8–9) Вінченцо, прагнувши знайти вихід із тяжкого становища, віддав хлопчика на виховання до монастиря, де його схиляли прийняти чернецтво. Галілео збунтувався і втік. (10–11) Тоді батькові спало на думку зробити з сина лікаря. Сімнадцятирічний Галілео стає студентом Пізанського університету. (12–16) Цікаво, що до цього часу юному Галілею зовсім не доводилося вивчати математику, і він абсолютно не був у ній обізнаний. А в університеті майбутнім лікарям серед інших навчальних предметів викладали й математику. Нова, досі не знайома йому наука зацікавила юнака, і батько, бачачи захоплення сина, порадив йому познайомитися з творами великих математиків давнини Евкліда і Архімеда. (17–18) Сталося те, чого зовсім не чекав старий Вінченцо: математика цілком захопила Галілео, він покинув вивчати медицину й заглибився в нову для нього галузь науки. (19–20) У молодого Галілея виявилися незвичайні математичні здібності, праці з математики він читав, як цікаві романи. (21–28) Галілей покинув Пізу й перебрався до Флоренції, де за кілька років до нього осе- лилася його сім’я. Батько дуже лютував через те, що Галілео покинув медицину, яка обі- цяла йому гарний заробіток. Але математика, особливо геометрія з її послідовністю аксі- ом і теорем, де все незаперечно витікало одне з другого, зачарувала Галілея. У 19 років він розробляє закони коливання маятника, а в 22 роки стає одним з найвідоміших учених Італії. І це всього за 7 років від часу, коли він уперше познайомився з математикою! У 25 років Галілео Галілей, медик-недоучка, людина, яка не мала вченого ступеня, очолює ка- федру математики в Пізанському університеті. Згодом він — професор математики в Падуї. (29–31) За цей час молодий науковець зробив низку великих відкриттів у галузі механіки, фізики, математики, астрономії, хоча не публікував їх, бо вони заперечували вчення Арістотеля про будову Землі. (32–39) Захоплення Галілея астрономією почалося, коли він 1609 року дізнався, що в Голландії з’явився «прилад-дальновидець» — телескоп. Як цей прилад сконструйований, він не знав, тому сам узявся за його створення. Зробивши телескоп, Галілей першим спрямував його до зірок, саме тому Галілея називають Колумбом неба. Галілео Галілей споглядав Місяць, Юпітер, бачив чотири його супутники, він першим відкрив плями на Сонці, довів, що воно обертається навколо своєї осі. І Земля також, виявляється, обертається навколо своєї осі і навколо Сонця! Ось тоді й з’явилась книга «Зоряний вісник», де вчений розповів про свої дослідження, продовжуючи вчення Ніколая Коперника та Джордано Бруно. (40–45) Проте наукові знахідки Галілео Галілея суперечили загальноприйнятому вченню про будову Землі і Всесвіту, тому незабаром він був схоплений інквізицією. Тюрма, допити, погрози, тортури… Під страхом жахливої смерті 70-літнього Галілео Галілея змусили зректися своїх наукових поглядів, визнати, що Земля — твердь і не обертається навколо Сонця. Хворий, змучений старець не витримав тортур. Але, кажуть, прочитавши текст свого зречення, Галілей тупнув ногою й вигукнув: «І все ж вона обертається!» (46–47) Помер Галілео Галілей 1642 року і в останні роки перед смертю встиг багато зробити для науки (з журналу). Речення «Але, кажуть, прочитавши текст свого зречення, Галілей тупнув ногою й вигукнув: «І все ж вона обертається!» виконує роль:' 'А: елементу розвитку дії', 'Б: кульмінації', 'В: розв'язки', 'Г: епілогу',	Chosen answer: В: розв'язки, Rejected answers: А: елементу розвитку дії, Б: кульмінації, Г: епілогу	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'Читання й аналіз тексту Прочитайте текст (цифри в дужках позначають номери рядків) і виконайте завдання Галілео Галілей (1–4) Галілей народився в італійському місті Пізі 1564 року. Батько майбутнього астроно- ма, Вінченцо Галілей, з бідних дворян, був учителем музики, композитором, знав матема- тику й інші науки. На життя Вінченцо Галілей заробляв уроками музики, але в країні, де вчителів музики було більше, ніж чоботарів, це давало небагато. А сім’я зростала. (5–7) Галілео був найстаршим сином у сім’ї. Батько примушував хлопця грати на скрипці, розучувати свої композиції, щоб син міг продовжити справу його життя. Але викладача музики з Галілео не вийшло, хоча він і став великим її знавцем. (8–9) Вінченцо, прагнувши знайти вихід із тяжкого становища, віддав хлопчика на виховання до монастиря, де його схиляли прийняти чернецтво. Галілео збунтувався і втік. (10–11) Тоді батькові спало на думку зробити з сина лікаря. Сімнадцятирічний Галілео стає студентом Пізанського університету. (12–16) Цікаво, що до цього часу юному Галілею зовсім не доводилося вивчати математику, і він абсолютно не був у ній обізнаний. А в університеті майбутнім лікарям серед інших навчальних предметів викладали й математику. Нова, досі не знайома йому наука зацікавила юнака, і батько, бачачи захоплення сина, порадив йому познайомитися з творами великих математиків давнини Евкліда і Архімеда. (17–18) Сталося те, чого зовсім не чекав старий Вінченцо: математика цілком захопила Галілео, він покинув вивчати медицину й заглибився в нову для нього галузь науки. (19–20) У молодого Галілея виявилися незвичайні математичні здібності, праці з математики він читав, як цікаві романи. (21–28) Галілей покинув Пізу й перебрався до Флоренції, де за кілька років до нього осе- лилася його сім’я. Батько дуже лютував через те, що Галілео покинув медицину, яка обі- цяла йому гарний заробіток. Але математика, особливо геометрія з її послідовністю аксі- ом і теорем, де все незаперечно витікало одне з другого, зачарувала Галілея. У 19 років він розробляє закони коливання маятника, а в 22 роки стає одним з найвідоміших учених Італії. І це всього за 7 років від часу, коли він уперше познайомився з математикою! У 25 років Галілео Галілей, медик-недоучка, людина, яка не мала вченого ступеня, очолює ка- федру математики в Пізанському університеті. Згодом він — професор математики в Падуї. (29–31) За цей час молодий науковець зробив низку великих відкриттів у галузі механіки, фізики, математики, астрономії, хоча не публікував їх, бо вони заперечували вчення Арістотеля про будову Землі. (32–39) Захоплення Галілея астрономією почалося, коли він 1609 року дізнався, що в Голландії з’явився «прилад-дальновидець» — телескоп. Як цей прилад сконструйований, він не знав, тому сам узявся за його створення. Зробивши телескоп, Галілей першим спрямував його до зірок, саме тому Галілея називають Колумбом неба. Галілео Галілей споглядав Місяць, Юпітер, бачив чотири його супутники, він першим відкрив плями на Сонці, довів, що воно обертається навколо своєї осі. І Земля також, виявляється, обертається навколо своєї осі і навколо Сонця! Ось тоді й з’явилась книга «Зоряний вісник», де вчений розповів про свої дослідження, продовжуючи вчення Ніколая Коперника та Джордано Бруно. (40–45) Проте наукові знахідки Галілео Галілея суперечили загальноприйнятому вченню про будову Землі і Всесвіту, тому незабаром він був схоплений інквізицією. Тюрма, допити, погрози, тортури… Під страхом жахливої смерті 70-літнього Галілео Галілея змусили зректися своїх наукових поглядів, визнати, що Земля — твердь і не обертається навколо Сонця. Хворий, змучений старець не витримав тортур. Але, кажуть, прочитавши текст свого зречення, Галілей тупнув ногою й вигукнув: «І все ж вона обертається!» (46–47) Помер Галілео Галілей 1642 року і в останні роки перед смертю встиг багато зробити для науки (з журналу). Речення «Але, кажуть, прочитавши текст свого зречення, Галілей тупнув ногою й вигукнув: «І все ж вона обертається!» виконує роль:' 'А: елементу розвитку дії', 'Б: кульмінації', 'В: розв'язки', 'Г: епілогу',	Chosen answer: В: розв'язки, Rejected answers: А: елементу розвитку дії, Б: кульмінації, Г: епілогу	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'Читання й аналіз тексту Прочитайте текст (цифри в дужках позначають номери рядків) і виконайте завдання Галілео Галілей (1–4) Галілей народився в італійському місті Пізі 1564 року. Батько майбутнього астроно- ма, Вінченцо Галілей, з бідних дворян, був учителем музики, композитором, знав матема- тику й інші науки. На життя Вінченцо Галілей заробляв уроками музики, але в країні, де вчителів музики було більше, ніж чоботарів, це давало небагато. А сім’я зростала. (5–7) Галілео був найстаршим сином у сім’ї. Батько примушував хлопця грати на скрипці, розучувати свої композиції, щоб син міг продовжити справу його життя. Але викладача музики з Галілео не вийшло, хоча він і став великим її знавцем. (8–9) Вінченцо, прагнувши знайти вихід із тяжкого становища, віддав хлопчика на виховання до монастиря, де його схиляли прийняти чернецтво. Галілео збунтувався і втік. (10–11) Тоді батькові спало на думку зробити з сина лікаря. Сімнадцятирічний Галілео стає студентом Пізанського університету. (12–16) Цікаво, що до цього часу юному Галілею зовсім не доводилося вивчати математику, і він абсолютно не був у ній обізнаний. А в університеті майбутнім лікарям серед інших навчальних предметів викладали й математику. Нова, досі не знайома йому наука зацікавила юнака, і батько, бачачи захоплення сина, порадив йому познайомитися з творами великих математиків давнини Евкліда і Архімеда. (17–18) Сталося те, чого зовсім не чекав старий Вінченцо: математика цілком захопила Галілео, він покинув вивчати медицину й заглибився в нову для нього галузь науки. (19–20) У молодого Галілея виявилися незвичайні математичні здібності, праці з математики він читав, як цікаві романи. (21–28) Галілей покинув Пізу й перебрався до Флоренції, де за кілька років до нього осе- лилася його сім’я. Батько дуже лютував через те, що Галілео покинув медицину, яка обі- цяла йому гарний заробіток. Але математика, особливо геометрія з її послідовністю аксі- ом і теорем, де все незаперечно витікало одне з другого, зачарувала Галілея. У 19 років він розробляє закони коливання маятника, а в 22 роки стає одним з найвідоміших учених Італії. І це всього за 7 років від часу, коли він уперше познайомився з математикою! У 25 років Галілео Галілей, медик-недоучка, людина, яка не мала вченого ступеня, очолює ка- федру математики в Пізанському університеті. Згодом він — професор математики в Падуї. (29–31) За цей час молодий науковець зробив низку великих відкриттів у галузі механіки, фізики, математики, астрономії, хоча не публікував їх, бо вони заперечували вчення Арістотеля про будову Землі. (32–39) Захоплення Галілея астрономією почалося, коли він 1609 року дізнався, що в Голландії з’явився «прилад-дальновидець» — телескоп. Як цей прилад сконструйований, він не знав, тому сам узявся за його створення. Зробивши телескоп, Галілей першим спрямував його до зірок, саме тому Галілея називають Колумбом неба. Галілео Галілей споглядав Місяць, Юпітер, бачив чотири його супутники, він першим відкрив плями на Сонці, довів, що воно обертається навколо своєї осі. І Земля також, виявляється, обертається навколо своєї осі і навколо Сонця! Ось тоді й з’явилась книга «Зоряний вісник», де вчений розповів про свої дослідження, продовжуючи вчення Ніколая Коперника та Джордано Бруно. (40–45) Проте наукові знахідки Галілео Галілея суперечили загальноприйнятому вченню про будову Землі і Всесвіту, тому незабаром він був схоплений інквізицією. Тюрма, допити, погрози, тортури… Під страхом жахливої смерті 70-літнього Галілео Галілея змусили зректися своїх наукових поглядів, визнати, що Земля — твердь і не обертається навколо Сонця. Хворий, змучений старець не витримав тортур. Але, кажуть, прочитавши текст свого зречення, Галілей тупнув ногою й вигукнув: «І все ж вона обертається!» (46–47) Помер Галілео Галілей 1642 року і в останні роки перед смертю встиг багато зробити для науки (з журналу). У тексті Галілея названо Колумбом неба, бо він:' 'А: створив телескоп', 'Б: довів, що Сонце обертається навколо своєї осі', 'В: був видатним астрономом свого часу', 'Г: першим спрямував телескоп у небо',	Chosen answer: Г: першим спрямував телескоп у небо, Rejected answers: А: створив телескоп, Б: довів, що Сонце обертається навколо своєї осі, В: був видатним астрономом свого часу,	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'Читання й аналіз тексту Прочитайте текст (цифри в дужках позначають номери рядків) і виконайте завдання Галілео Галілей (1–4) Галілей народився в італійському місті Пізі 1564 року. Батько майбутнього астроно- ма, Вінченцо Галілей, з бідних дворян, був учителем музики, композитором, знав матема- тику й інші науки. На життя Вінченцо Галілей заробляв уроками музики, але в країні, де вчителів музики було більше, ніж чоботарів, це давало небагато. А сім’я зростала. (5–7) Галілео був найстаршим сином у сім’ї. Батько примушував хлопця грати на скрипці, розучувати свої композиції, щоб син міг продовжити справу його життя. Але викладача музики з Галілео не вийшло, хоча він і став великим її знавцем. (8–9) Вінченцо, прагнувши знайти вихід із тяжкого становища, віддав хлопчика на виховання до монастиря, де його схиляли прийняти чернецтво. Галілео збунтувався і втік. (10–11) Тоді батькові спало на думку зробити з сина лікаря. Сімнадцятирічний Галілео стає студентом Пізанського університету. (12–16) Цікаво, що до цього часу юному Галілею зовсім не доводилося вивчати математику, і він абсолютно не був у ній обізнаний. А в університеті майбутнім лікарям серед інших навчальних предметів викладали й математику. Нова, досі не знайома йому наука зацікавила юнака, і батько, бачачи захоплення сина, порадив йому познайомитися з творами великих математиків давнини Евкліда і Архімеда. (17–18) Сталося те, чого зовсім не чекав старий Вінченцо: математика цілком захопила Галілео, він покинув вивчати медицину й заглибився в нову для нього галузь науки. (19–20) У молодого Галілея виявилися незвичайні математичні здібності, праці з математики він читав, як цікаві романи. (21–28) Галілей покинув Пізу й перебрався до Флоренції, де за кілька років до нього осе- лилася його сім’я. Батько дуже лютував через те, що Галілео покинув медицину, яка обі- цяла йому гарний заробіток. Але математика, особливо геометрія з її послідовністю аксі- ом і теорем, де все незаперечно витікало одне з другого, зачарувала Галілея. У 19 років він розробляє закони коливання маятника, а в 22 роки стає одним з найвідоміших учених Італії. І це всього за 7 років від часу, коли він уперше познайомився з математикою! У 25 років Галілео Галілей, медик-недоучка, людина, яка не мала вченого ступеня, очолює ка- федру математики в Пізанському університеті. Згодом він — професор математики в Падуї. (29–31) За цей час молодий науковець зробив низку великих відкриттів у галузі механіки, фізики, математики, астрономії, хоча не публікував їх, бо вони заперечували вчення Арістотеля про будову Землі. (32–39) Захоплення Галілея астрономією почалося, коли він 1609 року дізнався, що в Голландії з’явився «прилад-дальновидець» — телескоп. Як цей прилад сконструйований, він не знав, тому сам узявся за його створення. Зробивши телескоп, Галілей першим спрямував його до зірок, саме тому Галілея називають Колумбом неба. Галілео Галілей споглядав Місяць, Юпітер, бачив чотири його супутники, він першим відкрив плями на Сонці, довів, що воно обертається навколо своєї осі. І Земля також, виявляється, обертається навколо своєї осі і навколо Сонця! Ось тоді й з’явилась книга «Зоряний вісник», де вчений розповів про свої дослідження, продовжуючи вчення Ніколая Коперника та Джордано Бруно. (40–45) Проте наукові знахідки Галілео Галілея суперечили загальноприйнятому вченню про будову Землі і Всесвіту, тому незабаром він був схоплений інквізицією. Тюрма, допити, погрози, тортури… Під страхом жахливої смерті 70-літнього Галілео Галілея змусили зректися своїх наукових поглядів, визнати, що Земля — твердь і не обертається навколо Сонця. Хворий, змучений старець не витримав тортур. Але, кажуть, прочитавши текст свого зречення, Галілей тупнув ногою й вигукнув: «І все ж вона обертається!» (46–47) Помер Галілео Галілей 1642 року і в останні роки перед смертю встиг багато зробити для науки (з журналу). У тексті Галілея названо Колумбом неба, бо він:' 'А: створив телескоп', 'Б: довів, що Сонце обертається навколо своєї осі', 'В: був видатним астрономом свого часу', 'Г: першим спрямував телескоп у небо',	Chosen answer: Г: першим спрямував телескоп у небо, Rejected answers: А: створив телескоп, Б: довів, що Сонце обертається навколо своєї осі, В: був видатним астрономом свого часу,	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'Читання й аналіз тексту Прочитайте текст (цифри в дужках позначають номери рядків) і виконайте завдання Галілео Галілей (1–4) Галілей народився в італійському місті Пізі 1564 року. Батько майбутнього астроно- ма, Вінченцо Галілей, з бідних дворян, був учителем музики, композитором, знав матема- тику й інші науки. На життя Вінченцо Галілей заробляв уроками музики, але в країні, де вчителів музики було більше, ніж чоботарів, це давало небагато. А сім’я зростала. (5–7) Галілео був найстаршим сином у сім’ї. Батько примушував хлопця грати на скрипці, розучувати свої композиції, щоб син міг продовжити справу його життя. Але викладача музики з Галілео не вийшло, хоча він і став великим її знавцем. (8–9) Вінченцо, прагнувши знайти вихід із тяжкого становища, віддав хлопчика на виховання до монастиря, де його схиляли прийняти чернецтво. Галілео збунтувався і втік. (10–11) Тоді батькові спало на думку зробити з сина лікаря. Сімнадцятирічний Галілео стає студентом Пізанського університету. (12–16) Цікаво, що до цього часу юному Галілею зовсім не доводилося вивчати математику, і він абсолютно не був у ній обізнаний. А в університеті майбутнім лікарям серед інших навчальних предметів викладали й математику. Нова, досі не знайома йому наука зацікавила юнака, і батько, бачачи захоплення сина, порадив йому познайомитися з творами великих математиків давнини Евкліда і Архімеда. (17–18) Сталося те, чого зовсім не чекав старий Вінченцо: математика цілком захопила Галілео, він покинув вивчати медицину й заглибився в нову для нього галузь науки. (19–20) У молодого Галілея виявилися незвичайні математичні здібності, праці з математики він читав, як цікаві романи. (21–28) Галілей покинув Пізу й перебрався до Флоренції, де за кілька років до нього осе- лилася його сім’я. Батько дуже лютував через те, що Галілео покинув медицину, яка обі- цяла йому гарний заробіток. Але математика, особливо геометрія з її послідовністю аксі- ом і теорем, де все незаперечно витікало одне з другого, зачарувала Галілея. У 19 років він розробляє закони коливання маятника, а в 22 роки стає одним з найвідоміших учених Італії. І це всього за 7 років від часу, коли він уперше познайомився з математикою! У 25 років Галілео Галілей, медик-недоучка, людина, яка не мала вченого ступеня, очолює ка- федру математики в Пізанському університеті. Згодом він — професор математики в Падуї. (29–31) За цей час молодий науковець зробив низку великих відкриттів у галузі механіки, фізики, математики, астрономії, хоча не публікував їх, бо вони заперечували вчення Арістотеля про будову Землі. (32–39) Захоплення Галілея астрономією почалося, коли він 1609 року дізнався, що в Голландії з’явився «прилад-дальновидець» — телескоп. Як цей прилад сконструйований, він не знав, тому сам узявся за його створення. Зробивши телескоп, Галілей першим спрямував його до зірок, саме тому Галілея називають Колумбом неба. Галілео Галілей споглядав Місяць, Юпітер, бачив чотири його супутники, він першим відкрив плями на Сонці, довів, що воно обертається навколо своєї осі. І Земля також, виявляється, обертається навколо своєї осі і навколо Сонця! Ось тоді й з’явилась книга «Зоряний вісник», де вчений розповів про свої дослідження, продовжуючи вчення Ніколая Коперника та Джордано Бруно. (40–45) Проте наукові знахідки Галілео Галілея суперечили загальноприйнятому вченню про будову Землі і Всесвіту, тому незабаром він був схоплений інквізицією. Тюрма, допити, погрози, тортури… Під страхом жахливої смерті 70-літнього Галілео Галілея змусили зректися своїх наукових поглядів, визнати, що Земля — твердь і не обертається навколо Сонця. Хворий, змучений старець не витримав тортур. Але, кажуть, прочитавши текст свого зречення, Галілей тупнув ногою й вигукнув: «І все ж вона обертається!» (46–47) Помер Галілео Галілей 1642 року і в останні роки перед смертю встиг багато зробити для науки (з журналу). На думку автора тексту, Галілей увійшов в історію як приклад людини, яка:' 'А: через страх перед небезпекою поступається принципами', 'Б: домоглася ще з дитинства обраної мети', 'В: присвятила своє життя боротьбі за справедливість', 'Г: попри все впевнена у власній правоті',	Chosen answer: Г: попри все впевнена у власній правоті, Rejected answers: А: через страх перед небезпекою поступається принципами, Б: домоглася ще з дитинства обраної мети, В: присвятила своє життя боротьбі за справедливість,	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'Читання й аналіз тексту Прочитайте текст (цифри в дужках позначають номери рядків) і виконайте завдання Галілео Галілей (1–4) Галілей народився в італійському місті Пізі 1564 року. Батько майбутнього астроно- ма, Вінченцо Галілей, з бідних дворян, був учителем музики, композитором, знав матема- тику й інші науки. На життя Вінченцо Галілей заробляв уроками музики, але в країні, де вчителів музики було більше, ніж чоботарів, це давало небагато. А сім’я зростала. (5–7) Галілео був найстаршим сином у сім’ї. Батько примушував хлопця грати на скрипці, розучувати свої композиції, щоб син міг продовжити справу його життя. Але викладача музики з Галілео не вийшло, хоча він і став великим її знавцем. (8–9) Вінченцо, прагнувши знайти вихід із тяжкого становища, віддав хлопчика на виховання до монастиря, де його схиляли прийняти чернецтво. Галілео збунтувався і втік. (10–11) Тоді батькові спало на думку зробити з сина лікаря. Сімнадцятирічний Галілео стає студентом Пізанського університету. (12–16) Цікаво, що до цього часу юному Галілею зовсім не доводилося вивчати математику, і він абсолютно не був у ній обізнаний. А в університеті майбутнім лікарям серед інших навчальних предметів викладали й математику. Нова, досі не знайома йому наука зацікавила юнака, і батько, бачачи захоплення сина, порадив йому познайомитися з творами великих математиків давнини Евкліда і Архімеда. (17–18) Сталося те, чого зовсім не чекав старий Вінченцо: математика цілком захопила Галілео, він покинув вивчати медицину й заглибився в нову для нього галузь науки. (19–20) У молодого Галілея виявилися незвичайні математичні здібності, праці з математики він читав, як цікаві романи. (21–28) Галілей покинув Пізу й перебрався до Флоренції, де за кілька років до нього осе- лилася його сім’я. Батько дуже лютував через те, що Галілео покинув медицину, яка обі- цяла йому гарний заробіток. Але математика, особливо геометрія з її послідовністю аксі- ом і теорем, де все незаперечно витікало одне з другого, зачарувала Галілея. У 19 років він розробляє закони коливання маятника, а в 22 роки стає одним з найвідоміших учених Італії. І це всього за 7 років від часу, коли він уперше познайомився з математикою! У 25 років Галілео Галілей, медик-недоучка, людина, яка не мала вченого ступеня, очолює ка- федру математики в Пізанському університеті. Згодом він — професор математики в Падуї. (29–31) За цей час молодий науковець зробив низку великих відкриттів у галузі механіки, фізики, математики, астрономії, хоча не публікував їх, бо вони заперечували вчення Арістотеля про будову Землі. (32–39) Захоплення Галілея астрономією почалося, коли він 1609 року дізнався, що в Голландії з’явився «прилад-дальновидець» — телескоп. Як цей прилад сконструйований, він не знав, тому сам узявся за його створення. Зробивши телескоп, Галілей першим спрямував його до зірок, саме тому Галілея називають Колумбом неба. Галілео Галілей споглядав Місяць, Юпітер, бачив чотири його супутники, він першим відкрив плями на Сонці, довів, що воно обертається навколо своєї осі. І Земля також, виявляється, обертається навколо своєї осі і навколо Сонця! Ось тоді й з’явилась книга «Зоряний вісник», де вчений розповів про свої дослідження, продовжуючи вчення Ніколая Коперника та Джордано Бруно. (40–45) Проте наукові знахідки Галілео Галілея суперечили загальноприйнятому вченню про будову Землі і Всесвіту, тому незабаром він був схоплений інквізицією. Тюрма, допити, погрози, тортури… Під страхом жахливої смерті 70-літнього Галілео Галілея змусили зректися своїх наукових поглядів, визнати, що Земля — твердь і не обертається навколо Сонця. Хворий, змучений старець не витримав тортур. Але, кажуть, прочитавши текст свого зречення, Галілей тупнув ногою й вигукнув: «І все ж вона обертається!» (46–47) Помер Галілео Галілей 1642 року і в останні роки перед смертю встиг багато зробити для науки (з журналу). На думку автора тексту, Галілей увійшов в історію як приклад людини, яка:' 'А: через страх перед небезпекою поступається принципами', 'Б: домоглася ще з дитинства обраної мети', 'В: присвятила своє життя боротьбі за справедливість', 'Г: попри все впевнена у власній правоті',	Chosen answer: Г: попри все впевнена у власній правоті, Rejected answers: А: через страх перед небезпекою поступається принципами, Б: домоглася ще з дитинства обраної мети, В: присвятила своє життя боротьбі за справедливість,	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'Читання й аналіз тексту Прочитайте текст (цифри в дужках позначають номери рядків) і виконайте завдання Галілео Галілей (1–4) Галілей народився в італійському місті Пізі 1564 року. Батько майбутнього астроно- ма, Вінченцо Галілей, з бідних дворян, був учителем музики, композитором, знав матема- тику й інші науки. На життя Вінченцо Галілей заробляв уроками музики, але в країні, де вчителів музики було більше, ніж чоботарів, це давало небагато. А сім’я зростала. (5–7) Галілео був найстаршим сином у сім’ї. Батько примушував хлопця грати на скрипці, розучувати свої композиції, щоб син міг продовжити справу його життя. Але викладача музики з Галілео не вийшло, хоча він і став великим її знавцем. (8–9) Вінченцо, прагнувши знайти вихід із тяжкого становища, віддав хлопчика на виховання до монастиря, де його схиляли прийняти чернецтво. Галілео збунтувався і втік. (10–11) Тоді батькові спало на думку зробити з сина лікаря. Сімнадцятирічний Галілео стає студентом Пізанського університету. (12–16) Цікаво, що до цього часу юному Галілею зовсім не доводилося вивчати математику, і він абсолютно не був у ній обізнаний. А в університеті майбутнім лікарям серед інших навчальних предметів викладали й математику. Нова, досі не знайома йому наука зацікавила юнака, і батько, бачачи захоплення сина, порадив йому познайомитися з творами великих математиків давнини Евкліда і Архімеда. (17–18) Сталося те, чого зовсім не чекав старий Вінченцо: математика цілком захопила Галілео, він покинув вивчати медицину й заглибився в нову для нього галузь науки. (19–20) У молодого Галілея виявилися незвичайні математичні здібності, праці з математики він читав, як цікаві романи. (21–28) Галілей покинув Пізу й перебрався до Флоренції, де за кілька років до нього осе- лилася його сім’я. Батько дуже лютував через те, що Галілео покинув медицину, яка обі- цяла йому гарний заробіток. Але математика, особливо геометрія з її послідовністю аксі- ом і теорем, де все незаперечно витікало одне з другого, зачарувала Галілея. У 19 років він розробляє закони коливання маятника, а в 22 роки стає одним з найвідоміших учених Італії. І це всього за 7 років від часу, коли він уперше познайомився з математикою! У 25 років Галілео Галілей, медик-недоучка, людина, яка не мала вченого ступеня, очолює ка- федру математики в Пізанському університеті. Згодом він — професор математики в Падуї. (29–31) За цей час молодий науковець зробив низку великих відкриттів у галузі механіки, фізики, математики, астрономії, хоча не публікував їх, бо вони заперечували вчення Арістотеля про будову Землі. (32–39) Захоплення Галілея астрономією почалося, коли він 1609 року дізнався, що в Голландії з’явився «прилад-дальновидець» — телескоп. Як цей прилад сконструйований, він не знав, тому сам узявся за його створення. Зробивши телескоп, Галілей першим спрямував його до зірок, саме тому Галілея називають Колумбом неба. Галілео Галілей споглядав Місяць, Юпітер, бачив чотири його супутники, він першим відкрив плями на Сонці, довів, що воно обертається навколо своєї осі. І Земля також, виявляється, обертається навколо своєї осі і навколо Сонця! Ось тоді й з’явилась книга «Зоряний вісник», де вчений розповів про свої дослідження, продовжуючи вчення Ніколая Коперника та Джордано Бруно. (40–45) Проте наукові знахідки Галілео Галілея суперечили загальноприйнятому вченню про будову Землі і Всесвіту, тому незабаром він був схоплений інквізицією. Тюрма, допити, погрози, тортури… Під страхом жахливої смерті 70-літнього Галілео Галілея змусили зректися своїх наукових поглядів, визнати, що Земля — твердь і не обертається навколо Сонця. Хворий, змучений старець не витримав тортур. Але, кажуть, прочитавши текст свого зречення, Галілей тупнув ногою й вигукнув: «І все ж вона обертається!» (46–47) Помер Галілео Галілей 1642 року і в останні роки перед смертю встиг багато зробити для науки (з журналу). Підхід Галілея до вибору життєвого шляху відображає прислів’я:' 'А: «Де родився, там і згодився».', 'Б: «Яблуко від яблуні недалеко падає».', 'В: «У кожного своя доля».', 'Г: «Біда навчить коржі з маком їсти».',	Chosen answer: В: «У кожного своя доля»., Rejected answers: А: «Де родився, там і згодився»., Б: «Яблуко від яблуні недалеко падає»., Г: «Біда навчить коржі з маком їсти».	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'Читання й аналіз тексту Прочитайте текст (цифри в дужках позначають номери рядків) і виконайте завдання Галілео Галілей (1–4) Галілей народився в італійському місті Пізі 1564 року. Батько майбутнього астроно- ма, Вінченцо Галілей, з бідних дворян, був учителем музики, композитором, знав матема- тику й інші науки. На життя Вінченцо Галілей заробляв уроками музики, але в країні, де вчителів музики було більше, ніж чоботарів, це давало небагато. А сім’я зростала. (5–7) Галілео був найстаршим сином у сім’ї. Батько примушував хлопця грати на скрипці, розучувати свої композиції, щоб син міг продовжити справу його життя. Але викладача музики з Галілео не вийшло, хоча він і став великим її знавцем. (8–9) Вінченцо, прагнувши знайти вихід із тяжкого становища, віддав хлопчика на виховання до монастиря, де його схиляли прийняти чернецтво. Галілео збунтувався і втік. (10–11) Тоді батькові спало на думку зробити з сина лікаря. Сімнадцятирічний Галілео стає студентом Пізанського університету. (12–16) Цікаво, що до цього часу юному Галілею зовсім не доводилося вивчати математику, і він абсолютно не був у ній обізнаний. А в університеті майбутнім лікарям серед інших навчальних предметів викладали й математику. Нова, досі не знайома йому наука зацікавила юнака, і батько, бачачи захоплення сина, порадив йому познайомитися з творами великих математиків давнини Евкліда і Архімеда. (17–18) Сталося те, чого зовсім не чекав старий Вінченцо: математика цілком захопила Галілео, він покинув вивчати медицину й заглибився в нову для нього галузь науки. (19–20) У молодого Галілея виявилися незвичайні математичні здібності, праці з математики він читав, як цікаві романи. (21–28) Галілей покинув Пізу й перебрався до Флоренції, де за кілька років до нього осе- лилася його сім’я. Батько дуже лютував через те, що Галілео покинув медицину, яка обі- цяла йому гарний заробіток. Але математика, особливо геометрія з її послідовністю аксі- ом і теорем, де все незаперечно витікало одне з другого, зачарувала Галілея. У 19 років він розробляє закони коливання маятника, а в 22 роки стає одним з найвідоміших учених Італії. І це всього за 7 років від часу, коли він уперше познайомився з математикою! У 25 років Галілео Галілей, медик-недоучка, людина, яка не мала вченого ступеня, очолює ка- федру математики в Пізанському університеті. Згодом він — професор математики в Падуї. (29–31) За цей час молодий науковець зробив низку великих відкриттів у галузі механіки, фізики, математики, астрономії, хоча не публікував їх, бо вони заперечували вчення Арістотеля про будову Землі. (32–39) Захоплення Галілея астрономією почалося, коли він 1609 року дізнався, що в Голландії з’явився «прилад-дальновидець» — телескоп. Як цей прилад сконструйований, він не знав, тому сам узявся за його створення. Зробивши телескоп, Галілей першим спрямував його до зірок, саме тому Галілея називають Колумбом неба. Галілео Галілей споглядав Місяць, Юпітер, бачив чотири його супутники, він першим відкрив плями на Сонці, довів, що воно обертається навколо своєї осі. І Земля також, виявляється, обертається навколо своєї осі і навколо Сонця! Ось тоді й з’явилась книга «Зоряний вісник», де вчений розповів про свої дослідження, продовжуючи вчення Ніколая Коперника та Джордано Бруно. (40–45) Проте наукові знахідки Галілео Галілея суперечили загальноприйнятому вченню про будову Землі і Всесвіту, тому незабаром він був схоплений інквізицією. Тюрма, допити, погрози, тортури… Під страхом жахливої смерті 70-літнього Галілео Галілея змусили зректися своїх наукових поглядів, визнати, що Земля — твердь і не обертається навколо Сонця. Хворий, змучений старець не витримав тортур. Але, кажуть, прочитавши текст свого зречення, Галілей тупнув ногою й вигукнув: «І все ж вона обертається!» (46–47) Помер Галілео Галілей 1642 року і в останні роки перед смертю встиг багато зробити для науки (з журналу). Підхід Галілея до вибору життєвого шляху відображає прислів’я:' 'А: «Де родився, там і згодився».', 'Б: «Яблуко від яблуні недалеко падає».', 'В: «У кожного своя доля».', 'Г: «Біда навчить коржі з маком їсти».',	Chosen answer: В: «У кожного своя доля»., Rejected answers: А: «Де родився, там і згодився»., Б: «Яблуко від яблуні недалеко падає»., Г: «Біда навчить коржі з маком їсти».	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'Читання й аналіз тексту Прочитайте текст (цифри в дужках позначають номери рядків) і виконайте завдання Галілео Галілей (1–4) Галілей народився в італійському місті Пізі 1564 року. Батько майбутнього астроно- ма, Вінченцо Галілей, з бідних дворян, був учителем музики, композитором, знав матема- тику й інші науки. На життя Вінченцо Галілей заробляв уроками музики, але в країні, де вчителів музики було більше, ніж чоботарів, це давало небагато. А сім’я зростала. (5–7) Галілео був найстаршим сином у сім’ї. Батько примушував хлопця грати на скрипці, розучувати свої композиції, щоб син міг продовжити справу його життя. Але викладача музики з Галілео не вийшло, хоча він і став великим її знавцем. (8–9) Вінченцо, прагнувши знайти вихід із тяжкого становища, віддав хлопчика на виховання до монастиря, де його схиляли прийняти чернецтво. Галілео збунтувався і втік. (10–11) Тоді батькові спало на думку зробити з сина лікаря. Сімнадцятирічний Галілео стає студентом Пізанського університету. (12–16) Цікаво, що до цього часу юному Галілею зовсім не доводилося вивчати математику, і він абсолютно не був у ній обізнаний. А в університеті майбутнім лікарям серед інших навчальних предметів викладали й математику. Нова, досі не знайома йому наука зацікавила юнака, і батько, бачачи захоплення сина, порадив йому познайомитися з творами великих математиків давнини Евкліда і Архімеда. (17–18) Сталося те, чого зовсім не чекав старий Вінченцо: математика цілком захопила Галілео, він покинув вивчати медицину й заглибився в нову для нього галузь науки. (19–20) У молодого Галілея виявилися незвичайні математичні здібності, праці з математики він читав, як цікаві романи. (21–28) Галілей покинув Пізу й перебрався до Флоренції, де за кілька років до нього осе- лилася його сім’я. Батько дуже лютував через те, що Галілео покинув медицину, яка обі- цяла йому гарний заробіток. Але математика, особливо геометрія з її послідовністю аксі- ом і теорем, де все незаперечно витікало одне з другого, зачарувала Галілея. У 19 років він розробляє закони коливання маятника, а в 22 роки стає одним з найвідоміших учених Італії. І це всього за 7 років від часу, коли він уперше познайомився з математикою! У 25 років Галілео Галілей, медик-недоучка, людина, яка не мала вченого ступеня, очолює ка- федру математики в Пізанському університеті. Згодом він — професор математики в Падуї. (29–31) За цей час молодий науковець зробив низку великих відкриттів у галузі механіки, фізики, математики, астрономії, хоча не публікував їх, бо вони заперечували вчення Арістотеля про будову Землі. (32–39) Захоплення Галілея астрономією почалося, коли він 1609 року дізнався, що в Голландії з’явився «прилад-дальновидець» — телескоп. Як цей прилад сконструйований, він не знав, тому сам узявся за його створення. Зробивши телескоп, Галілей першим спрямував його до зірок, саме тому Галілея називають Колумбом неба. Галілео Галілей споглядав Місяць, Юпітер, бачив чотири його супутники, він першим відкрив плями на Сонці, довів, що воно обертається навколо своєї осі. І Земля також, виявляється, обертається навколо своєї осі і навколо Сонця! Ось тоді й з’явилась книга «Зоряний вісник», де вчений розповів про свої дослідження, продовжуючи вчення Ніколая Коперника та Джордано Бруно. (40–45) Проте наукові знахідки Галілео Галілея суперечили загальноприйнятому вченню про будову Землі і Всесвіту, тому незабаром він був схоплений інквізицією. Тюрма, допити, погрози, тортури… Під страхом жахливої смерті 70-літнього Галілео Галілея змусили зректися своїх наукових поглядів, визнати, що Земля — твердь і не обертається навколо Сонця. Хворий, змучений старець не витримав тортур. Але, кажуть, прочитавши текст свого зречення, Галілей тупнув ногою й вигукнув: «І все ж вона обертається!» (46–47) Помер Галілео Галілей 1642 року і в останні роки перед смертю встиг багато зробити для науки (з журналу). У реченні «У 25 років Галілео Галілей, медик-недоучка, людина, яка не мала вченого ступеня, очолює кафедру математики в Пізанському університеті» вислів «медик-недоучка» вжито з метою:' 'А: глузування з рівня освіти молодого Галілея', 'Б: захоплення швидким опануванням юнака науками', 'В: нейтральної характеристики біографічного факту', 'Г: обурення діями керівництва Пізанського університету',	Chosen answer: Б: захоплення швидким опануванням юнака науками, Rejected answers: А: глузування з рівня освіти молодого Галілея, В: нейтральної характеристики біографічного факту, Г: обурення діями керівництва Пізанського університету	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'Читання й аналіз тексту Прочитайте текст (цифри в дужках позначають номери рядків) і виконайте завдання Галілео Галілей (1–4) Галілей народився в італійському місті Пізі 1564 року. Батько майбутнього астроно- ма, Вінченцо Галілей, з бідних дворян, був учителем музики, композитором, знав матема- тику й інші науки. На життя Вінченцо Галілей заробляв уроками музики, але в країні, де вчителів музики було більше, ніж чоботарів, це давало небагато. А сім’я зростала. (5–7) Галілео був найстаршим сином у сім’ї. Батько примушував хлопця грати на скрипці, розучувати свої композиції, щоб син міг продовжити справу його життя. Але викладача музики з Галілео не вийшло, хоча він і став великим її знавцем. (8–9) Вінченцо, прагнувши знайти вихід із тяжкого становища, віддав хлопчика на виховання до монастиря, де його схиляли прийняти чернецтво. Галілео збунтувався і втік. (10–11) Тоді батькові спало на думку зробити з сина лікаря. Сімнадцятирічний Галілео стає студентом Пізанського університету. (12–16) Цікаво, що до цього часу юному Галілею зовсім не доводилося вивчати математику, і він абсолютно не був у ній обізнаний. А в університеті майбутнім лікарям серед інших навчальних предметів викладали й математику. Нова, досі не знайома йому наука зацікавила юнака, і батько, бачачи захоплення сина, порадив йому познайомитися з творами великих математиків давнини Евкліда і Архімеда. (17–18) Сталося те, чого зовсім не чекав старий Вінченцо: математика цілком захопила Галілео, він покинув вивчати медицину й заглибився в нову для нього галузь науки. (19–20) У молодого Галілея виявилися незвичайні математичні здібності, праці з математики він читав, як цікаві романи. (21–28) Галілей покинув Пізу й перебрався до Флоренції, де за кілька років до нього осе- лилася його сім’я. Батько дуже лютував через те, що Галілео покинув медицину, яка обі- цяла йому гарний заробіток. Але математика, особливо геометрія з її послідовністю аксі- ом і теорем, де все незаперечно витікало одне з другого, зачарувала Галілея. У 19 років він розробляє закони коливання маятника, а в 22 роки стає одним з найвідоміших учених Італії. І це всього за 7 років від часу, коли він уперше познайомився з математикою! У 25 років Галілео Галілей, медик-недоучка, людина, яка не мала вченого ступеня, очолює ка- федру математики в Пізанському університеті. Згодом він — професор математики в Падуї. (29–31) За цей час молодий науковець зробив низку великих відкриттів у галузі механіки, фізики, математики, астрономії, хоча не публікував їх, бо вони заперечували вчення Арістотеля про будову Землі. (32–39) Захоплення Галілея астрономією почалося, коли він 1609 року дізнався, що в Голландії з’явився «прилад-дальновидець» — телескоп. Як цей прилад сконструйований, він не знав, тому сам узявся за його створення. Зробивши телескоп, Галілей першим спрямував його до зірок, саме тому Галілея називають Колумбом неба. Галілео Галілей споглядав Місяць, Юпітер, бачив чотири його супутники, він першим відкрив плями на Сонці, довів, що воно обертається навколо своєї осі. І Земля також, виявляється, обертається навколо своєї осі і навколо Сонця! Ось тоді й з’явилась книга «Зоряний вісник», де вчений розповів про свої дослідження, продовжуючи вчення Ніколая Коперника та Джордано Бруно. (40–45) Проте наукові знахідки Галілео Галілея суперечили загальноприйнятому вченню про будову Землі і Всесвіту, тому незабаром він був схоплений інквізицією. Тюрма, допити, погрози, тортури… Під страхом жахливої смерті 70-літнього Галілео Галілея змусили зректися своїх наукових поглядів, визнати, що Земля — твердь і не обертається навколо Сонця. Хворий, змучений старець не витримав тортур. Але, кажуть, прочитавши текст свого зречення, Галілей тупнув ногою й вигукнув: «І все ж вона обертається!» (46–47) Помер Галілео Галілей 1642 року і в останні роки перед смертю встиг багато зробити для науки (з журналу). У реченні «У 25 років Галілео Галілей, медик-недоучка, людина, яка не мала вченого ступеня, очолює кафедру математики в Пізанському університеті» вислів «медик-недоучка» вжито з метою:' 'А: глузування з рівня освіти молодого Галілея', 'Б: захоплення швидким опануванням юнака науками', 'В: нейтральної характеристики біографічного факту', 'Г: обурення діями керівництва Пізанського університету',	Chosen answer: Б: захоплення швидким опануванням юнака науками, Rejected answers: А: глузування з рівня освіти молодого Галілея, В: нейтральної характеристики біографічного факту, Г: обурення діями керівництва Пізанського університету	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'Читання й аналіз тексту Прочитайте текст (цифри в дужках позначають номери рядків) і виконайте завдання Галілео Галілей (1–4) Галілей народився в італійському місті Пізі 1564 року. Батько майбутнього астроно- ма, Вінченцо Галілей, з бідних дворян, був учителем музики, композитором, знав матема- тику й інші науки. На життя Вінченцо Галілей заробляв уроками музики, але в країні, де вчителів музики було більше, ніж чоботарів, це давало небагато. А сім’я зростала. (5–7) Галілео був найстаршим сином у сім’ї. Батько примушував хлопця грати на скрипці, розучувати свої композиції, щоб син міг продовжити справу його життя. Але викладача музики з Галілео не вийшло, хоча він і став великим її знавцем. (8–9) Вінченцо, прагнувши знайти вихід із тяжкого становища, віддав хлопчика на виховання до монастиря, де його схиляли прийняти чернецтво. Галілео збунтувався і втік. (10–11) Тоді батькові спало на думку зробити з сина лікаря. Сімнадцятирічний Галілео стає студентом Пізанського університету. (12–16) Цікаво, що до цього часу юному Галілею зовсім не доводилося вивчати математику, і він абсолютно не був у ній обізнаний. А в університеті майбутнім лікарям серед інших навчальних предметів викладали й математику. Нова, досі не знайома йому наука зацікавила юнака, і батько, бачачи захоплення сина, порадив йому познайомитися з творами великих математиків давнини Евкліда і Архімеда. (17–18) Сталося те, чого зовсім не чекав старий Вінченцо: математика цілком захопила Галілео, він покинув вивчати медицину й заглибився в нову для нього галузь науки. (19–20) У молодого Галілея виявилися незвичайні математичні здібності, праці з математики він читав, як цікаві романи. (21–28) Галілей покинув Пізу й перебрався до Флоренції, де за кілька років до нього осе- лилася його сім’я. Батько дуже лютував через те, що Галілео покинув медицину, яка обі- цяла йому гарний заробіток. Але математика, особливо геометрія з її послідовністю аксі- ом і теорем, де все незаперечно витікало одне з другого, зачарувала Галілея. У 19 років він розробляє закони коливання маятника, а в 22 роки стає одним з найвідоміших учених Італії. І це всього за 7 років від часу, коли він уперше познайомився з математикою! У 25 років Галілео Галілей, медик-недоучка, людина, яка не мала вченого ступеня, очолює ка- федру математики в Пізанському університеті. Згодом він — професор математики в Падуї. (29–31) За цей час молодий науковець зробив низку великих відкриттів у галузі механіки, фізики, математики, астрономії, хоча не публікував їх, бо вони заперечували вчення Арістотеля про будову Землі. (32–39) Захоплення Галілея астрономією почалося, коли він 1609 року дізнався, що в Голландії з’явився «прилад-дальновидець» — телескоп. Як цей прилад сконструйований, він не знав, тому сам узявся за його створення. Зробивши телескоп, Галілей першим спрямував його до зірок, саме тому Галілея називають Колумбом неба. Галілео Галілей споглядав Місяць, Юпітер, бачив чотири його супутники, він першим відкрив плями на Сонці, довів, що воно обертається навколо своєї осі. І Земля також, виявляється, обертається навколо своєї осі і навколо Сонця! Ось тоді й з’явилась книга «Зоряний вісник», де вчений розповів про свої дослідження, продовжуючи вчення Ніколая Коперника та Джордано Бруно. (40–45) Проте наукові знахідки Галілео Галілея суперечили загальноприйнятому вченню про будову Землі і Всесвіту, тому незабаром він був схоплений інквізицією. Тюрма, допити, погрози, тортури… Під страхом жахливої смерті 70-літнього Галілео Галілея змусили зректися своїх наукових поглядів, визнати, що Земля — твердь і не обертається навколо Сонця. Хворий, змучений старець не витримав тортур. Але, кажуть, прочитавши текст свого зречення, Галілей тупнув ногою й вигукнув: «І все ж вона обертається!» (46–47) Помер Галілео Галілей 1642 року і в останні роки перед смертю встиг багато зробити для науки (з журналу). Поштовхом до захоплення Галілея астрономією можна вважати:' 'А: зацікавлення математикою', 'Б: появу телескопа', 'В: поради батька', 'Г: навчання в університеті',	Chosen answer: Б: появу телескопа, Rejected answers: А: зацікавлення математикою, В: поради батька, Г: навчання в університеті	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'Читання й аналіз тексту Прочитайте текст (цифри в дужках позначають номери рядків) і виконайте завдання Галілео Галілей (1–4) Галілей народився в італійському місті Пізі 1564 року. Батько майбутнього астроно- ма, Вінченцо Галілей, з бідних дворян, був учителем музики, композитором, знав матема- тику й інші науки. На життя Вінченцо Галілей заробляв уроками музики, але в країні, де вчителів музики було більше, ніж чоботарів, це давало небагато. А сім’я зростала. (5–7) Галілео був найстаршим сином у сім’ї. Батько примушував хлопця грати на скрипці, розучувати свої композиції, щоб син міг продовжити справу його життя. Але викладача музики з Галілео не вийшло, хоча він і став великим її знавцем. (8–9) Вінченцо, прагнувши знайти вихід із тяжкого становища, віддав хлопчика на виховання до монастиря, де його схиляли прийняти чернецтво. Галілео збунтувався і втік. (10–11) Тоді батькові спало на думку зробити з сина лікаря. Сімнадцятирічний Галілео стає студентом Пізанського університету. (12–16) Цікаво, що до цього часу юному Галілею зовсім не доводилося вивчати математику, і він абсолютно не був у ній обізнаний. А в університеті майбутнім лікарям серед інших навчальних предметів викладали й математику. Нова, досі не знайома йому наука зацікавила юнака, і батько, бачачи захоплення сина, порадив йому познайомитися з творами великих математиків давнини Евкліда і Архімеда. (17–18) Сталося те, чого зовсім не чекав старий Вінченцо: математика цілком захопила Галілео, він покинув вивчати медицину й заглибився в нову для нього галузь науки. (19–20) У молодого Галілея виявилися незвичайні математичні здібності, праці з математики він читав, як цікаві романи. (21–28) Галілей покинув Пізу й перебрався до Флоренції, де за кілька років до нього осе- лилася його сім’я. Батько дуже лютував через те, що Галілео покинув медицину, яка обі- цяла йому гарний заробіток. Але математика, особливо геометрія з її послідовністю аксі- ом і теорем, де все незаперечно витікало одне з другого, зачарувала Галілея. У 19 років він розробляє закони коливання маятника, а в 22 роки стає одним з найвідоміших учених Італії. І це всього за 7 років від часу, коли він уперше познайомився з математикою! У 25 років Галілео Галілей, медик-недоучка, людина, яка не мала вченого ступеня, очолює ка- федру математики в Пізанському університеті. Згодом він — професор математики в Падуї. (29–31) За цей час молодий науковець зробив низку великих відкриттів у галузі механіки, фізики, математики, астрономії, хоча не публікував їх, бо вони заперечували вчення Арістотеля про будову Землі. (32–39) Захоплення Галілея астрономією почалося, коли він 1609 року дізнався, що в Голландії з’явився «прилад-дальновидець» — телескоп. Як цей прилад сконструйований, він не знав, тому сам узявся за його створення. Зробивши телескоп, Галілей першим спрямував його до зірок, саме тому Галілея називають Колумбом неба. Галілео Галілей споглядав Місяць, Юпітер, бачив чотири його супутники, він першим відкрив плями на Сонці, довів, що воно обертається навколо своєї осі. І Земля також, виявляється, обертається навколо своєї осі і навколо Сонця! Ось тоді й з’явилась книга «Зоряний вісник», де вчений розповів про свої дослідження, продовжуючи вчення Ніколая Коперника та Джордано Бруно. (40–45) Проте наукові знахідки Галілео Галілея суперечили загальноприйнятому вченню про будову Землі і Всесвіту, тому незабаром він був схоплений інквізицією. Тюрма, допити, погрози, тортури… Під страхом жахливої смерті 70-літнього Галілео Галілея змусили зректися своїх наукових поглядів, визнати, що Земля — твердь і не обертається навколо Сонця. Хворий, змучений старець не витримав тортур. Але, кажуть, прочитавши текст свого зречення, Галілей тупнув ногою й вигукнув: «І все ж вона обертається!» (46–47) Помер Галілео Галілей 1642 року і в останні роки перед смертю встиг багато зробити для науки (з журналу). Поштовхом до захоплення Галілея астрономією можна вважати:' 'А: зацікавлення математикою', 'Б: появу телескопа', 'В: поради батька', 'Г: навчання в університеті',	Chosen answer: Б: появу телескопа, Rejected answers: А: зацікавлення математикою, В: поради батька, Г: навчання в університеті	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'Рядки – Чумаче, чумаче, чого зажурився? Чи воли пристали, чи з дороги збився? – Воли не пристали, ні з дороги збився. Того зажурився — без долі вродився узяті з:' 'А: історичної пісні', 'Б: календарно-обрядової пісні', 'В: соціально-побутової пісні', 'Г: балади', 'Д: думи',	Chosen answer: В: соціально-побутової пісні, Rejected answers: А: історичної пісні, Б: календарно-обрядової пісні, Г: балади, Д: думи	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'Рядки – Чумаче, чумаче, чого зажурився? Чи воли пристали, чи з дороги збився? – Воли не пристали, ні з дороги збився. Того зажурився — без долі вродився узяті з:' 'А: історичної пісні', 'Б: календарно-обрядової пісні', 'В: соціально-побутової пісні', 'Г: балади', 'Д: думи',	Chosen answer: В: соціально-побутової пісні, Rejected answers: А: історичної пісні, Б: календарно-обрядової пісні, Г: балади, Д: думи	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'Сон персонажа є елементом композиції твору:' 'А: «Маруся»', 'Б: «Наталка Полтавка»', 'В: «Бджола та Шершень»', 'Г: «Слово про похід Ігорів»', 'Д: «Інститутка» Марка Вовчка',	Chosen answer: Г: «Слово про похід Ігорів», Rejected answers: А: «Маруся», Б: «Наталка Полтавка», В: «Бджола та Шершень», Д: «Інститутка» Марка Вовчка	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'Сон персонажа є елементом композиції твору:' 'А: «Маруся»', 'Б: «Наталка Полтавка»', 'В: «Бджола та Шершень»', 'Г: «Слово про похід Ігорів»', 'Д: «Інститутка» Марка Вовчка',	Chosen answer: Г: «Слово про похід Ігорів», Rejected answers: А: «Маруся», Б: «Наталка Полтавка», В: «Бджола та Шершень», Д: «Інститутка» Марка Вовчка	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'Думка Епікура «Подяка блаженній натурі за те, що потрібне зробила неважким, а важке — непотрібним» актуалізована у творі:' 'А: «Кайдашева сім’я»', 'Б: «Наталка Полтавка»', 'В: «Хазяїн»', 'Г: «Маруся»', 'Д: «Бджола та Шершень»',	Chosen answer: Д: «Бджола та Шершень», Rejected answers: А: «Кайдашева сім’я», Б: «Наталка Полтавка», В: «Хазяїн», Г: «Маруся»,	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'Думка Епікура «Подяка блаженній натурі за те, що потрібне зробила неважким, а важке — непотрібним» актуалізована у творі:' 'А: «Кайдашева сім’я»', 'Б: «Наталка Полтавка»', 'В: «Хазяїн»', 'Г: «Маруся»', 'Д: «Бджола та Шершень»',	Chosen answer: Д: «Бджола та Шершень», Rejected answers: А: «Кайдашева сім’я», Б: «Наталка Полтавка», В: «Хазяїн», Г: «Маруся»,	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'Персонаж, який, «понадіявшись на своє багатство, зачав знакомитись не з рівнею: зачав, бач, заводити бенкети з повитчиками, з канцеляристами, з купцями і цехмістрами — пив, гуляв і шахровав гроші; покинув свій промисл і мало-помалу розточив своє добро, розпився...»:' 'А: Епамінондас Ляуфлер («Людина»)', 'Б: Терпило («Наталка Полтавка»)', 'В: Пузир («Хазяїн»)', 'Г: Омелько Кайдаш («Кайдашева сім’я»)', 'Д: Чіпка («Хіба ревуть воли, як ясла повні?»)',	Chosen answer: Б: Терпило («Наталка Полтавка»), Rejected answers: А: Епамінондас Ляуфлер («Людина»), В: Пузир («Хазяїн»), Г: Омелько Кайдаш («Кайдашева сім’я»), Д: Чіпка («Хіба ревуть воли, як ясла повні?»)	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'Персонаж, який, «понадіявшись на своє багатство, зачав знакомитись не з рівнею: зачав, бач, заводити бенкети з повитчиками, з канцеляристами, з купцями і цехмістрами — пив, гуляв і шахровав гроші; покинув свій промисл і мало-помалу розточив своє добро, розпився...»:' 'А: Епамінондас Ляуфлер («Людина»)', 'Б: Терпило («Наталка Полтавка»)', 'В: Пузир («Хазяїн»)', 'Г: Омелько Кайдаш («Кайдашева сім’я»)', 'Д: Чіпка («Хіба ревуть воли, як ясла повні?»)',	Chosen answer: Б: Терпило («Наталка Полтавка»), Rejected answers: А: Епамінондас Ляуфлер («Людина»), В: Пузир («Хазяїн»), Г: Омелько Кайдаш («Кайдашева сім’я»), Д: Чіпка («Хіба ревуть воли, як ясла повні?»)	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'У романтичному стилі написано твір Тараса Шевченка:' 'А: «Мені однаково»', 'Б: «Гайдамаки»', 'В: «Ісаія. Глава 35»', 'Г: «І мертвим, і живим...»', 'Д: «Кавказ»',	Chosen answer: Б: «Гайдамаки», Rejected answers: А: «Мені однаково», В: «Ісаія. Глава 35», Г: «І мертвим, і живим...», Д: «Кавказ»	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'У романтичному стилі написано твір Тараса Шевченка:' 'А: «Мені однаково»', 'Б: «Гайдамаки»', 'В: «Ісаія. Глава 35»', 'Г: «І мертвим, і живим...»', 'Д: «Кавказ»',	Chosen answer: Б: «Гайдамаки», Rejected answers: А: «Мені однаково», В: «Ісаія. Глава 35», Г: «І мертвим, і живим...», Д: «Кавказ»	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'Віршовий розмір уривка Еней був парубок моторний І хлопець хоть куди козак, Удавсь на всеє зле проворний, Завзятіший од всіх бурлак…:' 'А: дактиль', 'Б: амфібрахій', 'В: анапест', 'Г: ямб', 'Д: хорей',	Chosen answer: Г: ямб, Rejected answers: А: дактиль, Б: амфібрахій, В: анапест, Д: хорей	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'Віршовий розмір уривка Еней був парубок моторний І хлопець хоть куди козак, Удавсь на всеє зле проворний, Завзятіший од всіх бурлак…:' 'А: дактиль', 'Б: амфібрахій', 'В: анапест', 'Г: ямб', 'Д: хорей',	Chosen answer: Г: ямб, Rejected answers: А: дактиль, Б: амфібрахій, В: анапест, Д: хорей	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'Персонаж, який прагнув «між молоддю насаждать ідеали кращого життя», наголошував, що: «Будущина в руках нового покоління, і чим більше вийде з школи людей з чесним і правдивим поглядом на свої обов’язки перед спільною громадою, тим скоріше виросте серед людей найбільша сума справедливості!..»:' 'А: Петро («Наталка Полтавка»)', 'Б: Полковий лікар («Інститутка»)', 'В: Галя («Хіба ревуть воли, як ясла повні?»)', 'Г: Стефан Лієвич («Людина»)', 'Д: Калинович («Хазяїн»)',	Chosen answer: Д: Калинович («Хазяїн»), Rejected answers: А: Петро («Наталка Полтавка»), Б: Полковий лікар («Інститутка»), В: Галя («Хіба ревуть воли, як ясла повні?»), Г: Стефан Лієвич («Людина»),	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'Персонаж, який прагнув «між молоддю насаждать ідеали кращого життя», наголошував, що: «Будущина в руках нового покоління, і чим більше вийде з школи людей з чесним і правдивим поглядом на свої обов’язки перед спільною громадою, тим скоріше виросте серед людей найбільша сума справедливості!..»:' 'А: Петро («Наталка Полтавка»)', 'Б: Полковий лікар («Інститутка»)', 'В: Галя («Хіба ревуть воли, як ясла повні?»)', 'Г: Стефан Лієвич («Людина»)', 'Д: Калинович («Хазяїн»)',	Chosen answer: Д: Калинович («Хазяїн»), Rejected answers: А: Петро («Наталка Полтавка»), Б: Полковий лікар («Інститутка»), В: Галя («Хіба ревуть воли, як ясла повні?»), Г: Стефан Лієвич («Людина»),	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'До одного жанру з «Чорною радою» належить твір:' 'А: «Наталка Полтавка»', 'Б: «Лісова пісня»', 'В: «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»', 'Г: «Камінний хрест»', 'Д: «Хазяїн»',	Chosen answer: В: «Хіба ревуть воли, як ясла повні?», Rejected answers: А: «Наталка Полтавка», Б: «Лісова пісня», Г: «Камінний хрест», Д: «Хазяїн»	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'До одного жанру з «Чорною радою» належить твір:' 'А: «Наталка Полтавка»', 'Б: «Лісова пісня»', 'В: «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»', 'Г: «Камінний хрест»', 'Д: «Хазяїн»',	Chosen answer: В: «Хіба ревуть воли, як ясла повні?», Rejected answers: А: «Наталка Полтавка», Б: «Лісова пісня», Г: «Камінний хрест», Д: «Хазяїн»	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.
Question: 'Елементи експресіонізму наявні у творі:' 'А: «Камінний хрест»', 'Б: «Інститутка»', 'В: «Маруся»', 'Г: «Людина»', 'Д: «Intermezzo»',	Chosen answer: А: «Камінний хрест», Rejected answers: Б: «Інститутка», В: «Маруся», Г: «Людина», Д: «Intermezzo»	Given the question and options below, choose the best answer.
Питання: 'Елементи експресіонізму наявні у творі:' 'А: «Камінний хрест»', 'Б: «Інститутка»', 'В: «Маруся»', 'Г: «Людина»', 'Д: «Intermezzo»',	Chosen answer: А: «Камінний хрест», Rejected answers: Б: «Інститутка», В: «Маруся», Г: «Людина», Д: «Intermezzo»	Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь.

Subsets and Splits