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[ [ "ਮੈਂ ਇੱਕ ਬਿਹਤਰ ਦੌਡ਼ਾਕ ਕਿਵੇਂ ਬਣ ਸਕਦਾ ਹਾਂ?", "ਇੱਕ ਬਿਹਤਰ ਦੌਡ਼ਾਕ ਬਣਨ ਲਈ ਤੁਸੀਂ ਕੁਝ ਚੀਜ਼ਾਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋਃ\n\n1. ਲਗਾਤਾਰ ਸਿਖਲਾਈ-ਧੀਰਜ ਨਾਲ ਦੌਡ਼ਨਾ ਸਰੀਰਕ ਅਨੁਕੂਲਤਾਵਾਂ ਪੈਦਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਣ ਵਿੱਚ ਤੁਹਾਨੂੰ ਲੰਬਾ ਸਮਾਂ ਲੱਗਦਾ ਹੈ। ਉਹਨਾਂ ਅਨੁਕੂਲਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਲਈ ਘੱਟੋ ਘੱਟ 30 ਮਿੰਟ ਲਈ ਹਫ਼ਤੇ ਵਿੱਚ ਘੱਟੋ ਘੱਟ 3 ਜਾਂ 4 ਵਾਰ ਦੌਡ਼ਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ। \n2. ਕਾਫ਼ੀ ਨੀਂਦ ਲਓ-ਅਧਿਐਨ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਹਰ ਰਾਤ ਘੱਟੋ ਘੱਟ 8 ਘੰਟੇ ਦੀ ਨੀਂਦ ਲੈਂਦੇ ਹੋ ਤਾਂ ਮਾਸਪੇਸ਼ੀਆਂ ਬਿਹਤਰ ਹੋ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ।\n3. ਆਪਣੇ ਸਰੀਰ ਨੂੰ ਬਾਲਣ ਦਿਓ-ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਸਰੀਰ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਬਾਲਣ ਦੇਣ ਲਈ ਲੋਡ਼ੀਂਦੀਆਂ ਕੈਲੋਰੀਆਂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਹੋ ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਮਾਸਪੇਸ਼ੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ। ਇਹ ਸੁਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰੋ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਪ੍ਰੋਟੀਨ, ਕਾਰਬੋਹਾਈਡਰੇਟ ਅਤੇ ਸਬਜ਼ੀਆਂ ਦਾ ਚੰਗਾ ਮਿਸ਼ਰਣ ਖਾ ਰਹੇ ਹੋ ਤਾਂ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਸਫਲਤਾ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੋ ਸਕੋ।\n4. ਜ਼ਿਆਦਾ ਸਿਖਲਾਈ ਨਾ ਲਓ-ਇੱਕ ਆਮ ਗਲਤੀ ਜੋ ਨਵੇਂ ਦੌਡ਼ਾਕ ਕਰਦੇ ਹਨ ਉਹ ਹੈ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਲਈ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਾਪਤ ਦੌਡ਼ ਤੋਂ ਵੱਧ ਦੌਡ਼ਨਾ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਜ਼ਖਮੀ ਕਰਨਾ। ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਸੱਟ ਕਾਰਨ ਸਿਖਲਾਈ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਹੋ ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਤੰਦਰੁਸਤੀ ਦਾ ਨਿਰਮਾਣ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ!" ] ]

[ [ "अहं कथं उत्तमः धावकः भवितुं शक्नोमि?", "उत्तमः धावकः भवितुं भवान् कानिचन कार्यानि कर्तुं शक्नोतिः\n\n1. निरन्तरं प्रशिक्षणं-सहनशक्ति-धावनं शारीरिक-अनुकूलनानि निर्माति, यानि भवतः लक्षणे दीर्घकालं यावत् भवन्ति। ते अनुकूलनानि निर्मातुं सप्ताहे न्यूनातिन्यूनं 3 वा 4 वा प्रावश्यं न्यूनातिन्यूनं 30 निमेषपर्यन्तं धावितुं प्रयतताम्। \n2. पर्याप्तं निद्रां प्राप्नुयात्-अध्ययनानि दर्शयन्ति यत् यदि भवान् प्रति रात्रि न्यूनातिन्यूनं 8 घण्टाः निद्रां करोति तर्हि स्नायवः उत्तमरूपेण स्वस्थाः भवन्ति इति।\n3. भवतः शरीरस्य इन्धनम्-यदि भवान् स्वशरीरं पर्याप्तं क्यालोरि-युक्तं न प्रददाति तर्हि भवान् स्नायुं न प्राप्तुं शक्नोति। सुनिश्चितं करोतु यत् भवान् प्रोटीन्, कार्बोहैड्रेट्स्, शाकानि च उत्तमं मिश्रितं खादति येन भवान् सफलतायै सज्जः भवेत्।\n4. अतिप्रशिक्षणं मा करोतु-नूतन-धावकाः एकम् सामान्यं दोषं कुर्वन्ति यत् ते यथा प्रशिक्षिताः सन्ति तदपेक्षया अधिकं धावन्ति, तत् च स्वस्याः परिधेये परिणच्छति। यदि भवान् आघातस्य कारणात् प्रशिक्षणात् व्यतिहतः तर्हि भवान् स्वास्थ्यं निर्मातुं न शक्नोति!" ] ]

[ [ "நான் எப்படி ஒரு சிறந்த ஓட்டப்பந்தய வீரராக முடியும்?", "ஒரு சிறந்த ஓட்டப்பந்தய வீரராக மாற நீங்கள் செய்யக்கூடிய சில விஷயங்கள் உள்ளனஃ\n\n1. தொடர்ந்து பயிற்சி செய்யுங்கள்-சகிப்புத்தன்மை ஓட்டம் உடலியல் தழுவல்களை உருவாக்குகிறது, இது நீங்கள் கவனிக்க நீண்ட நேரம் எடுக்கும். அந்த தழுவல்களை உருவாக்கத் தொடங்க குறைந்தது 30 நிமிடங்கள் வாரத்திற்கு குறைந்தது 3 அல்லது 4 முறை ஓட முயற்சிக்கவும். \n2. போதுமான தூக்கம் பெறுங்கள்-ஒவ்வொரு இரவும் குறைந்தது 8 மணி நேரம் தூங்கினால் தசைகள் நன்றாக குணமடைகின்றன என்று ஆய்வுகள் காட்டுகின்றன.\n3. உங்கள் உடலுக்கு எரிபொருள்-உங்களை எரிபொருளாக வைத்திருக்க உங்கள் உடலுக்கு போதுமான கலோரிகளை வழங்காவிட்டால் நீங்கள் தசையைப் பெற முடியாது. நீங்கள் புரதம், கார்போஹைட்ரேட்டுகள் மற்றும் காய்கறிகளின் நல்ல கலவையை சாப்பிடுகிறீர்கள் என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள், இது வெற்றிக்கு உங்களை அமைக்கிறது.\n4. அதிகப்படியான பயிற்சியை மேற்கொள்ள வேண்டாம்-புதிய ஓட்டப்பந்தய வீரர்கள் செய்யும் ஒரு பொதுவான தவறு என்னவென்றால், அவர்கள் நிர்வகிக்க பயிற்சி பெற்றதை விட அதிகமாக ஓடுவது மற்றும் உங்களை நீங்களே காயப்படுத்திக் கொள்வது. காயம் காரணமாக நீங்கள் பயிற்சியில் இருந்து விலகினால் நீங்கள் உடற்தகுதியை உருவாக்க முடியாது!" ] ]

[ [ "నేను మంచి రన్నర్గా ఎలా మారగలను?", "మంచి రన్నర్గా మారడానికి మీరు చేయగలిగే కొన్ని విషయాలు ఉన్నాయిః\n\n1. స్థిరంగా శిక్షణ ఇవ్వండి-ఓర్పు పరుగు శారీరక అనుసరణలను సృష్టిస్తుంది, ఇది మీరు గమనించడానికి చాలా సమయం పడుతుంది. ఆ అనుసరణలను నిర్మించడం ప్రారంభించడానికి కనీసం 30 నిమిషాలు వారానికి కనీసం 3 లేదా 4 సార్లు పరుగెత్తడానికి ప్రయత్నించండి. \n2. తగినంత నిద్ర పొందండి-ప్రతి రాత్రి కనీసం 8 గంటల నిద్ర వస్తే కండరాలు బాగా కోలుకుంటాయని అధ్యయనాలు చూపిస్తున్నాయి.\n3. మీ శరీరానికి ఇంధనం అందించండి-మిమ్మల్ని మీరు ఇంధనంగా ఉంచుకోవడానికి మీ శరీరానికి తగినంత కేలరీలు అందించకపోతే మీరు కండరాలను పొందలేరు. మీరు విజయం కోసం మిమ్మల్ని మీరు సిద్ధం చేసుకోవడానికి ప్రోటీన్, కార్బోహైడ్రేట్లు మరియు కూరగాయల మంచి మిశ్రమాన్ని తింటున్నారని నిర్ధారించుకోండి.\n4. అతిగా శిక్షణ పొందకండి-కొత్త రన్నర్లు చేసే ఒక సాధారణ పొరపాటు ఏమిటంటే, నిర్వహించడానికి శిక్షణ పొందిన దానికంటే ఎక్కువ పరుగెత్తడం మరియు చివరికి మిమ్మల్ని మీరు గాయపరచుకోవడం. గాయం కారణంగా మీరు శిక్షణకు దూరంగా ఉంటే మీరు ఫిట్నెస్ను పెంపొందించలేరు!" ] ]

[ [ "میں ایک بہتر رنر کیسے بن سکتا ہوں؟", "کچھ چیزیں ہیں جو آپ ایک بہتر رنر بننے کے لیے کر سکتے ہیں:\n\n1. مسلسل تربیت کریں-برداشت سے دوڑنا جسمانی موافقت پیدا کرتا ہے جس پر آپ کو توجہ دینے میں کافی وقت لگتا ہے۔ ان موافقت کو تیار کرنا شروع کرنے کے لیے کم از کم 30 منٹ کے لیے ہفتے میں کم از کم 3 یا 4 بار دوڑنے کی کوشش کریں۔ \n2. کافی نیند لیں-مطالعات سے پتہ چلتا ہے کہ اگر آپ کو ہر رات کم از کم 8 گھنٹے کی نیند ملتی ہے تو عضلات بہتر ہو جاتے ہیں۔\n3. اپنے جسم کو ایندھن دیں-اگر آپ اپنے جسم کو خود کو ایندھن سے بھرنے کے لیے کافی کیلوری فراہم نہیں کرتے ہیں تو آپ پٹھوں کو حاصل نہیں کر سکتے۔ اس بات کو یقینی بنائیں کہ آپ کامیابی کے لیے خود کو تیار کرنے کے لیے پروٹین، کاربوہائیڈریٹ اور سبزیوں کا اچھا مرکب کھا رہے ہیں۔\n4. زیادہ تربیت نہ کریں-ایک عام غلطی جو نئے رنرز کرتے ہیں وہ یہ ہے کہ وہ اس سے زیادہ دوڑتے ہیں جس کی انہیں تربیت دی گئی ہے اور آخر میں وہ خود کو زخمی کر لیتے ہیں۔ اگر آپ چوٹ کی وجہ سے تربیت سے باہر ہیں تو آپ فٹنس نہیں بنا سکتے!" ] ]

[ [ "Why don't soccer players kick with their toe?", "Soccer players typically strike the ball with their laces or with the inside of their foot. These techniques provide more control over the direction of the ball than kicking with the toe." ] ]

[ [ "ফুটবল খেলুৱৈসকলে কিয় ভৰিৰ আঙুলিৰে লাথি মাৰে?", "ফুটবল খেলুৱৈসকলে সাধাৰণতে বলটো তেওঁলোকৰ ফিতেৰে বা ভৰিৰ ভিতৰত আঘাত কৰে। এই কৌশলসমূহে ভৰিৰ আঙুলিৰে লাথি মাৰাতকৈ বলৰ দিশৰ ওপৰত অধিক নিয়ন্ত্ৰণ প্ৰদান কৰে।" ] ]

[ [ "ফুটবল খেলোয়াড়রা কেন পায়ের আঙ্গুল দিয়ে লাথি মারে না?", "ফুটবল খেলোয়াড়রা সাধারণত তাদের লেইস বা পায়ের ভিতর দিয়ে বলটি আঘাত করে। এই কৌশলগুলি পায়ের আঙ্গুল দিয়ে লাথি মারার চেয়ে বলের দিকের উপর আরও বেশি নিয়ন্ত্রণ প্রদান করে।" ] ]

[ [ "ફૂટબોલ ખેલાડીઓ તેમના અંગૂઠાથી લાત કેમ નથી મારતા?", "સોકર ખેલાડીઓ સામાન્ય રીતે તેમના ફીતથી અથવા તેમના પગની અંદરથી બોલને મારે છે. આ તકનીકો અંગૂઠાથી લાત મારવા કરતાં બોલની દિશા પર વધુ નિયંત્રણ પ્રદાન કરે છે." ] ]

[ [ "फुटबॉल खिलाड़ी अपने पैर की उंगलियों से लात क्यों नहीं मारते?", "फुटबॉल खिलाड़ी आम तौर पर गेंद को अपने फीते या अपने पैर के अंदर से मारते हैं। ये तकनीकें पैर की उंगलियों से लात मारने की तुलना में गेंद की दिशा पर अधिक नियंत्रण प्रदान करती हैं।" ] ]

[ [ "ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಟಗಾರರು ತಮ್ಮ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಏಕೆ ಒದೆಯುವುದಿಲ್ಲ?", "ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಟಗಾರರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಲೇಸ್ಗಳಿಂದ ಅಥವಾ ತಮ್ಮ ಪಾದದ ಒಳಭಾಗದಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಈ ತಂತ್ರಗಳು ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಒದೆಯುವುದಕ್ಕಿಂತ ಚೆಂಡಿನ ದಿಕ್ಕಿನ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ." ] ]

[ [ "എന്തുകൊണ്ടാണ് ഫുട്ബോൾ കളിക്കാർ കാൽവിരൽ കൊണ്ട് ചവിട്ടാതിരിക്കുന്നത്?", "ഫുട്ബോൾ കളിക്കാർ സാധാരണയായി അവരുടെ ലേസുകൾ ഉപയോഗിച്ചോ കാലിന്റെ അകം ഉപയോഗിച്ചോ പന്ത് അടിക്കുന്നു. ഈ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ കാൽവിരൽ കൊണ്ട് ചവിട്ടുന്നതിനേക്കാൾ പന്തിന്റെ ദിശയിൽ കൂടുതൽ നിയന്ത്രണം നൽകുന്നു." ] ]

[ [ "फुटबॉलपटू त्यांच्या पायाच्या बोटांनी लाथ का मारत नाहीत?", "फुटबॉल खेळाडू सामान्यतः त्यांच्या फितीने किंवा त्यांच्या पायाच्या आतील बाजूंनी चेंडू मारतात. ही तंत्रे पायाच्या बोटांनी लाथ मारण्यापेक्षा चेंडूच्या दिशेने अधिक नियंत्रण देतात." ] ]

[ [ "फुटबल खेलाडीहरूले आफ्नो खुट्टाले किन लात हान्दैनन्?", "फुटबल खेलाडीहरूले सामान्यतया आफ्नो फीताले वा आफ्नो खुट्टाको भित्री भागले बल प्रहार गर्छन्। यी प्रविधिहरूले खुट्टाले लात हान्नुभन्दा बलको दिशामा बढी नियन्त्रण प्रदान गर्दछ।" ] ]

[ [ "ଫୁଟବଲ ଖେଳାଳିମାନେ ନିଜ ଗୋଡ଼ରେ କାହିଁକି ଲାଥି ମାରନ୍ତି ନାହିଁ?", "ଫୁଟବଲ ଖେଳାଳିମାନେ ସାଧାରଣତଃ ସେମାନଙ୍କ ଫିତା କିମ୍ବା ପାଦ ଭିତର ଭାଗରୁ ବଲ୍କୁ ପ୍ରହାର କରିଥାନ୍ତି। ଏହି କୌଶଳଗୁଡ଼ିକ ଆଙ୍ଗୁଠିରେ ଲାଥି ମାରିବା ଅପେକ୍ଷା ବଲ୍ର ଦିଗ ଉପରେ ଅଧିକ ନିଯ଼ନ୍ତ୍ରଣ ପ୍ରଦାନ କରିଥାଏ।" ] ]

[ [ "ਫੁਟਬਾਲ ਖਿਡਾਰੀ ਆਪਣੇ ਪੈਰ ਦੀ ਅੰਗੂਠੀ ਨਾਲ ਲੱਤ ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ ਮਾਰਦੇ?", "ਫੁਟਬਾਲ ਖਿਡਾਰੀ ਆਮ ਤੌਰ ਉੱਤੇ ਗੇਂਦ ਨੂੰ ਆਪਣੀਆਂ ਫੀਡ਼ੀਆਂ ਜਾਂ ਆਪਣੇ ਪੈਰ ਦੇ ਅੰਦਰਲੇ ਹਿੱਸੇ ਨਾਲ ਮਾਰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਤਕਨੀਕਾਂ ਗੇਂਦ ਦੀ ਦਿਸ਼ਾ ਉੱਤੇ ਅੰਗੂਠੇ ਨਾਲ ਲੱਤ ਮਾਰਨ ਨਾਲੋਂ ਵਧੇਰੇ ਨਿਯੰਤਰਣ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ।" ] ]

[ [ "फुटबाल्-क्रीडकाः स्व-पादैः किमर्थं न लात्वन्ति?", "साकर्-क्रीडकाः सामान्यतया स्व-लेस्-द्वारा अथवा स्वपातुः अन्तःभागेन कन्दुकं प्रहारयन्ति। एते विद्यायाः उपयोगेन पाद-पादैः प्रहारस्य अपेक्षया कन्दुकस्य दिशायाः विषये अधिकं नियन्त्रणं भवति।" ] ]

[ [ "கால்பந்து வீரர்கள் ஏன் தங்கள் கால்விரலால் உதைக்கக்கூடாது?", "கால்பந்து வீரர்கள் பொதுவாக தங்கள் சரிகைகளால் அல்லது தங்கள் காலில் உள்ளுக்குள் பந்தை அடிக்கிறார்கள். இந்த நுட்பங்கள் கால்விரலால் உதைப்பதை விட பந்தின் திசையில் அதிக கட்டுப்பாட்டை வழங்குகின்றன." ] ]

[ [ "ఫుట్బాల్ ఆటగాళ్ళు తమ కాలి వేళ్ళతో ఎందుకు తన్నరు?", "సాకర్ ఆటగాళ్ళు సాధారణంగా బంతిని వారి లేస్లతో లేదా వారి పాదం లోపలి భాగంతో కొట్టుతారు. ఈ పద్ధతులు బొటనవేలుతో తన్నడం కంటే బంతి దిశపై ఎక్కువ నియంత్రణను అందిస్తాయి." ] ]

[ [ "فٹ بال کھلاڑی اپنے پیر سے لات کیوں نہیں مارتے؟", "فٹ بال کھلاڑی عام طور پر گیند کو اپنے لیسوں سے یا اپنے پاؤں کے اندر سے مارتے ہیں۔ یہ تکنیکیں پیر سے لات مارنے سے بال کی سمت پر زیادہ کنٹرول فراہم کرتی ہیں۔" ] ]

[ [ "Classify the following foods as Indian or Japanese: Sushi, Sashimi, Ramen, Naan, Chicken Tikka Masala, Samosa", "Sushi: Japanese\nSashimi: Japanese\nRamen: Japanese\nNaan: Indian\nChicken Tikka Masala: Indian\nSamosa: Indian" ] ]

[ [ "নিম্নলিখিত খাদ্যবোৰক ভাৰতীয় বা জাপানী হিচাপে শ্ৰেণীবদ্ধ কৰকঃ সুছি, চাছিমি, ৰামেন, নান, চিকেন টিক্কা মছলা, ছামোছা।", "চুছিঃ জাপানী\nচাছিমীঃ জাপানী\nৰামেনঃ জাপানী\nনানঃ ভাৰতীয়\nচিকেন টিক্কা মছলাঃ ভাৰতীয়\nসমোছাঃ ভাৰতীয়" ] ]

[ [ "নিম্নলিখিত খাবারগুলিকে ভারতীয় বা জাপানি হিসাবে শ্রেণীবদ্ধ করুনঃ সুশি, সাশিমি, রামেন, নান, চিকেন টিক্কা মশলা, সামোসা।", "সুশিঃ জাপানি\nসাশিমি-জাপানি\nরামেনঃ জাপানি\nনানঃ ভারতীয়\nচিকেন টিক্কা মশলাঃ ভারতীয়\nসামোসাঃ ভারতীয়" ] ]

[ [ "નીચેના ખોરાકને ભારતીય અથવા જાપાનીઝ તરીકે વર્ગીકૃત કરો-સુશી, સશિમી, રામેન, નાન, ચિકન ટિક્કા મસાલા, સમોસા", "સુશીઃ જાપાનીઝ\nસાશિમીઃ જાપાનીઝ\nરામેનઃ જાપાનીઝ\nનાનઃ ભારતીય\nચિકન ટિક્કા મસાલાઃ ભારતીય\nસમોસાઃ ભારતીય" ] ]

[ [ "निम्नलिखित खाद्य पदार्थों को भारतीय या जापानी के रूप में वर्गीकृत करेंः सुशी, सशिमी, रामेन, नान, चिकन टिक्का मसाला, समोसा", "सुशीः जापानी\nसाशिमीः जापानी\nरामेनः जापानी\nनानः भारतीय\nचिकन टिक्का मसालाः भारतीय\nसमोसाः भारतीय" ] ]

[ [ "ಈ ಕೆಳಗಿನ ಆಹಾರಗಳನ್ನು ಭಾರತೀಯ ಅಥವಾ ಜಪಾನೀಸ್ ಎಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸಿಃ ಸುಶಿ, ಸಶಿಮಿ, ರಾಮೆನ್, ನಾನ್, ಚಿಕನ್ ಟಿಕ್ಕಾ ಮಸಾಲಾ, ಸಮೋಸಾ", "ಸುಶಿಃ ಜಪಾನೀಸ್\nಸಾಶಿಮಿ-ಜಪಾನೀಸ್\nರಾಮೆನ್ಃ ಜಪಾನೀಸ್\nನಾನಃ ಭಾರತೀಯ\nಚಿಕನ್ ಟಿಕ್ಕಾ ಮಸಾಲಾಃ ಭಾರತೀಯ\nಸಮೋಸಾಃ ಭಾರತೀಯ" ] ]

[ [ "താഴെപ്പറയുന്ന ഭക്ഷണങ്ങളെ ഇന്ത്യൻ അല്ലെങ്കിൽ ജാപ്പനീസ് ആയി തരംതിരിക്കുകഃ സുഷി, സഷിമി, റമെൻ, നാൻ, ചിക്കൻ ടിക്കാ മസാല, സമോസ", "സുഷിഃ ജാപ്പനീസ്\nസാഷിമി-ജാപ്പനീസ്\nറാമൻഃ ജാപ്പനീസ്\nനാൻഃ ഇന്ത്യൻ\nചിക്കൻ ടിക്കാ മസാലഃ ഇന്ത്യൻ\nസമോസഃ ഇന്ത്യൻ" ] ]

[ [ "खालील खाद्यपदार्थांचे भारतीय किंवा जपानी म्हणून वर्गीकरण कराः सुशी, सशिमी, रामेन, नान, चिकन टिक्का मसाला, समोसा", "सुशीः जपानी\nसाशिमीः जपानी\nरामेनः जपानी\nनानः भारतीय\nचिकन टिक्का मसालाः भारतीय\nसमोसाः भारतीय" ] ]

[ [ "निम्न खाद्य पदार्थहरूलाई भारतीय वा जापानीको रूपमा वर्गीकृत गर्नुहोस्ः सुशी, ससिमी, रामेन, नान, चिकन टिक्का मसाला, समोसा", "सुसीः जापानी\nससिमीः जापानी\nरामेनः जापानी\nनानः भारतीय\nचिकन टिक्का मसालाः भारतीय\nसमोसाः भारतीय" ] ]

[ [ "ନିମ୍ନଲିଖିତ ଖାଦ୍ଯ଼ଗୁଡ଼ିକୁ ଭାରତୀଯ଼ କିମ୍ବା ଜାପାନୀ ଭାବେ ବର୍ଗୀକୃତ କରନ୍ତୁଃ ସୁଶି, ସଶିମି, ରାମେନ, ନାନ, ଚିକେନ ଟିକ୍କା ମସଲା, ସମୋସା।", "ସୁଶିଃ ଜାପାନୀ\nସାଶିମୀଃ ଜାପାନୀ\nରାମେନଃ ଜାପାନୀ\nନାନଃ ଭାରତୀଯ଼\nଚିକେନ ଟିକ୍କା ମସଲାଃ ଭାରତୀଯ଼\nସମୋସାଃ ଭାରତୀଯ଼" ] ]

[ [ "ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਭੋਜਨਾਂ ਨੂੰ ਭਾਰਤੀ ਜਾਂ ਜਪਾਨੀ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਸ਼੍ਰੇਣੀਬੱਧ ਕਰੋ-ਸੁਸ਼ੀ, ਸਸ਼ੀਮੀ, ਰਾਮੇਨ, ਨਾਨ, ਚਿਕਨ ਟਿੱਕਾ ਮਸਾਲਾ, ਸਮੋਸਾ।", "ਸੁਸ਼ੀਃ ਜਪਾਨੀ\nਸਸ਼ੀਮੀਃ ਜਪਾਨੀ\nਰਾਮੇਨਃ ਜਪਾਨੀ\nਨਾਨਃ ਭਾਰਤੀ\nਚਿਕਨ ਟਿੱਕਾ ਮਸਾਲਾਃ ਭਾਰਤੀ\nਸਮੋਸਾਃ ਭਾਰਤੀ" ] ]

[ [ "निम्नलिखितानि खाद्यानि भारतीयानि अथवा जापानीस् इति वर्गीकरतु-सुशी, सशिमी, रामेन, नान्, चिकन् टिक्का मसाला, समोसा", "सुशीः जापानी\nसाशिमीः जापानी\nरामेनः जापानी\nनानः भारतीयः।\nचिकन् टिक्का मसालाः भारतीयः\nसमोसा-भारतीयः।" ] ]

[ [ "பின்வரும் உணவுகளை இந்திய அல்லது ஜப்பானிய உணவுகள் என வகைப்படுத்துங்கள்ஃ சுஷி, சஷிமி, ராமன், நான், கோழி டிக்கா மசாலா, சமோசா", "சுஷிஃ ஜப்பானிய\nசாஷிமி-ஜப்பானிய\nராமன்ஃ ஜப்பானிய\nநான்ஃ இந்தியன்\nசிக்கன் டிக்கா மசாலாஃ இந்தியன்\nசமோசாஃ இந்தியன்" ] ]

[ [ "ఈ క్రింది ఆహారాలను భారతీయ లేదా జపనీస్ ఆహారాలుగా వర్గీకరించండిః సుషీ, సషిమి, రామెన్, నాన్, చికెన్ టిక్కా మసాలా, సమోసా", "సుషీః జపనీస్\nసాషిమీః జపనీస్\nరామెన్ః జపనీస్\nనాన్ః భారతీయుడు\nచికెన్ టిక్కా మసాలాః భారతీయ\nసమోసాః భారతీయుడు" ] ]

[ [ "درج ذیل کھانے کی اشیاء کو ہندوستانی یا جاپانی کے طور پر درجہ بندی کریں: سوشی، ساشیمی، رامین، نان، چکن ٹکا مسالہ، سموسا", "سوشی: جاپانی\nساشیمی: جاپانی\nرامین: جاپانی\nنان: ہندوستانی\nچکن ٹکا مسالہ: ہندوستانی\nسموسہ: ہندوستانی" ] ]

[ [ "Which is a species of fish? Trumpeter or Trump", "Trumpeter" ] ]

[ [ "মাছৰ এটা প্ৰজাতি কি? ট্ৰাম্পেটাৰ বা ট্ৰাম্পে", "ট্ৰাম্পেটাৰ" ] ]

[ [ "মাছের একটি প্রজাতি কি? ট্রাম্পেটার বা ট্রাম্প", "ট্রাম্পেটার" ] ]

[ [ "માછલીની પ્રજાતિ કઈ છે? ટ્રમ્પેટર અથવા ટ્રમ્પ", "ટ્રમ્પેટર" ] ]

[ [ "मछली की एक प्रजाति कौन सी है? ट्रम्पेटर या ट्रम्प", "तुरहियाँ" ] ]

[ [ "ಯಾವ ಜಾತಿಯ ಮೀನು? ಟ್ರಂಪೆಟರ್ ಅಥವಾ ಟ್ರಂಪ್", "ತುಂಟತನ" ] ]

[ [ "ഏത് ഇനം മത്സ്യമാണ്? ട്രംപെറ്റർ അല്ലെങ്കിൽ ട്രംപ്", "തുഴച്ചിലുകാരൻ" ] ]

[ [ "माशांची प्रजाती कोणती आहे? ट्रम्पेटर किंवा ट्रम्प", "रणशिंगडा" ] ]

[ [ "माछाको प्रजाति कुन हो? ट्रम्पेटर वा ट्रम्प", "ट्रम्पेटर" ] ]

[ [ "କେଉଁ ପ୍ରଜାତିର ମାଛ? ଟ୍ରମ୍ପେଟର କିମ୍ବା ଟ୍ରମ୍ପ", "ଟ୍ରମ୍ପେଟର" ] ]

[ [ "ਮੱਛੀ ਦੀ ਇੱਕ ਪ੍ਰਜਾਤੀ ਕਿਹਡ਼ੀ ਹੈ? ਟਰੰਪੀਟਰ ਜਾਂ ਟਰੰਪ", "ਟਰੰਪੀਟਰ" ] ]

[ [ "मत्स्यस्य प्रजातिः कः? ट्रम्पेटर् अथवा ट्रम्प्", "तुर्पिटरः" ] ]

[ [ "மீன் இனங்கள் யாவை? டிரம்பீட்டர் அல்லது டிரம்பீட்டர்", "டிரம்பீட்டர்" ] ]

[ [ "చేపలు ఏ జాతి? ట్రంపెటర్ లేదా ట్రంప్", "బూర" ] ]

[ [ "مچھلی کی ایک قسم کون سی ہے؟ ٹراپٹر یا ٹراپ", "ٹراپٹر" ] ]

[ [ "Classify the below into cars or SUVs.\n\nMazda CX50, Nissan Altima, Mazda CX5, Toyota Rav4, KIA Sportage, Honda Civic, Hyundai Elantra.", "SUVs- Mazda CX50, Mazda CX5, Toyota Rav4, KIA Sportage. Cars- Nissan Altima, Honda Civic, Hyundai Elantra." ] ]

[ [ "তলৰবোৰক গাড়ী বা এছ. ইউ. ভি. এছ.-ত শ্ৰেণীবদ্ধ কৰক।\n\nমাজদা চিএক্স50, নিসান আল্টিমা, মাজদা চিএক্স5, টয়োটা ৰাভ4, কিয়া স্পৰ্টেজ, হোণ্ডা চিভিক, হুণ্ডাই এলেণ্ট্রা।", "এছইউভিএছ-মাজদা চিএক্স50, মাজদা চিএক্স5, টয়োটা ৰাভ4, কিয়া স্পৰ্টেজ। গাড়ী-নিসান আল্টিমা, হোণ্ডা চিভিক, হুণ্ডাই এলেণ্ট্রা।" ] ]

[ [ "নিচেরগুলিকে গাড়ি বা এস. ইউ. ভি-তে শ্রেণীবদ্ধ করুন।\n\nমাজদা সিএক্স50, নিসান আল্টিমা, মাজদা সিএক্স5, টয়োটা রাভ4, কিয়া স্পোর্টাজ, হোন্ডা সিভিক, হুন্ডাই ইলান্ত্রা।", "এসইউভিএস-মাজদা সিএক্স50, মাজদা সিএক্স5, টয়োটা র্যাভ4, কিয়া স্পোর্টাজ। গাড়ি-নিসান আল্টিমা, হোন্ডা সিভিক, হুন্ডাই এলেন্ট্রা।" ] ]

[ [ "નીચે આપેલા વાહનને કાર અથવા એસ. યુ. વી. માં વર્ગીકૃત કરો.\n\nમઝદા સીએક્સ 50, નિસાન અલ્ટિમા, મઝદા સીએક્સ 5, ટોયોટા રેવ 4, કિયા સ્પોર્ટેજ, હોન્ડા સિવિક, હ્યુન્ડાઇ એલાન્ટ્રા.", "એસ. યુ. વી. એસ.-મઝદા સીએક્સ50, મઝદા સીએક્સ5, ટોયોટા આરએવી4, કિયા સ્પોર્ટેજ. કાર-નિસાન અલ્ટિમા, હોન્ડા સિવિક, હ્યુન્ડાઇ એલાન્ટ્રા." ] ]

[ [ "नीचे दिए गए को कारों या एस. यू. वी. एस. में वर्गीकृत करें।\n\nमज़्दा सीएक्स50, निसान अल्टिमा, मज़्दा सीएक्स5, टोयोटा राव4, किआ स्पोर्टेज, होंडा सिविक, हुंडई एलांट्रा।", "एस. यू. वी. एस.-मज़्दा सी. एक्स. 50, मज़्दा सी. एक्स. 5, टोयोटा आर. ए. वी. 4, किआ स्पोर्टेज। कारें-निसान अल्टिमा, होंडा सिविक, हुंडई एलांट्रा।" ] ]

[ [ "ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಕಾರುಗಳು ಅಥವಾ ಎಸ್ಯುವಿಗಳಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸಿ.\n\nಮಜ್ದಾ ಸಿಎಕ್ಸ್ 50, ನಿಸ್ಸಾನ್ ಆಲ್ಟಿಮಾ, ಮಜ್ದಾ ಸಿಎಕ್ಸ್ 5, ಟೊಯೋಟಾ ರಾವ್ 4, ಕಿಯಾ ಸ್ಪೋರ್ಟೇಜ್, ಹೋಂಡಾ ಸಿವಿಕ್, ಹುಂಡೈ ಎಲಂಟ್ರಾ.", "ಎಸ್ಯುವಿಎಸ್-ಮಜ್ದಾ ಸಿಎಕ್ಸ್ 50, ಮಜ್ದಾ ಸಿಎಕ್ಸ್ 5, ಟೊಯೋಟಾ ರಾವ್ 4, ಕಿಯಾ ಸ್ಪೋರ್ಟೇಜ್. ಕಾರುಗಳು-ನಿಸ್ಸಾನ್ ಆಲ್ಟಿಮಾ, ಹೋಂಡಾ ಸಿವಿಕ್, ಹುಂಡೈ ಎಲಂಟ್ರಾ." ] ]

[ [ "താഴെപ്പറയുന്നവയെ കാറുകളോ എസ്യുവികളോ ആയി തരംതിരിക്കുക.\n\nമസ്ഡ സിഎക്സ് 50, നിസാൻ ആൾട്ടിമ, മസ്ഡ സിഎക്സ് 5, ടൊയോട്ട റാവ് 4, കിയ സ്പോർട്ടേജ്, ഹോണ്ട സിവിക്, ഹ്യുണ്ടായി എലാൻട്ര.", "സുവ്സ്-മസ്ഡ സിഎക്സ് 50, മസ്ഡ സിഎക്സ് 5, ടൊയോട്ട റാവ് 4, കിയ സ്പോർട്ടേജ്. കാറുകൾ-നിസാൻ ആൾട്ടിമ, ഹോണ്ട സിവിക്, ഹ്യുണ്ടായി എലാൻട്ര." ] ]

[ [ "खालील कार किंवा एस. यू. व्ही. मध्ये वर्गीकृत करा.\n\nमाजदा सीएक्स 50, निसान अल्टिमा, माजदा सीएक्स 5, टोयोटा राव 4, किया स्पोर्टेज, होंडा सिव्हिक, हुंडई एलांट्रा.", "एस. यू. व्ही. एस.-मझदा सी. एक्स. 50, मझदा सी. एक्स. 5, टोयोटा आर. ए. व्ही. 4, किआ स्पोर्टेज. कार-निसान अल्टिमा, होंडा सिव्हिक, हुंडई एलांत्रा." ] ]

[ [ "तलका कारहरू वा एस. यु. भि. हरू वर्गीकृत गर्नुहोस्।\n\nमाजदा सीएक्स 50, निसान अल्टिमा, माजदा सीएक्स 5, टोयोटा राव 4, किआ स्पोर्टेज, होन्डा सिभिक, ह्युन्डाई एलेन्ट्रा।", "एसयुभीएस-माजदा सीएक्स 50, माजदा सीएक्स 5, टोयोटा आरएभी 4, किआ स्पोर्टेज। कारहरू-निसान अल्टिमा, होन्डा सिभिक, ह्युन्डाई एलेन्ट्रा।" ] ]

[ [ "ନିମ୍ନରେ ଦିଆଯାଇଥିବା କାର କିମ୍ବା ଏସ୍. ଯ଼ୁ. ଭି. ରେ ବର୍ଗୀକୃତ କରନ୍ତୁ।\n\nମାଜଦା ସିଏକ୍ସ50, ନିସାନ ଅଲ୍ଟିମା, ମାଜଦା ସିଏକ୍ସ5, ଟୋଯ଼ୋଟା ରାଭ4, କିଆ ସ୍ପୋର୍ଟେଜ, ହୋଣ୍ଡା ସିଭିକ, ହୁଣ୍ଡାଇ ଏଲେଣ୍ଟ୍ରା।", "ସୁବ୍ସ୍-ମାଜ୍ଡା ସିଏକ୍ସ50, ମାଜ୍ଡା ସିଏକ୍ସ5, ଟୋଯ଼ୋଟା ରାଭ୍4, କିଆ ସ୍ପୋର୍ଟଜ୍। କାର୍-ନିସାନ୍ ଆଲ୍ଟିମା, ହୋଣ୍ଡା ସିଭିକ, ହୁଣ୍ଡାଇ ଏଲେଣ୍ଟ୍ରା।" ] ]

[ [ "ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਨੂੰ ਕਾਰਾਂ ਜਾਂ ਐੱਸ. ਯੂ. ਵੀ. ਐੱਸ. ਵਿੱਚ ਸ਼੍ਰੇਣੀਬੱਧ ਕਰੋ।\n\nਮਜ਼ਦਾ ਸੀ. ਐਕਸ. 50, ਨਿਸਾਨ ਅਲਟਿਮਾ, ਮਜ਼ਦਾ ਸੀ. ਐਕਸ. 5, ਟੋਯੋਟਾ ਰਾਵ 4, ਕੀਆ ਸਪੋਰਟੇਜ, ਹੌਂਡਾ ਸਿਵਿਕ, ਹੁੰਡਈ ਇਲਾਂਟਰਾ।", "ਐੱਸ. ਯੂ. ਐੱਸ.-ਮਜ਼ਦਾ ਸੀ. ਐਕਸ. 50, ਮਜ਼ਦਾ ਸੀ. ਐਕਸ. 5, ਟੋਯੋਟਾ ਆਰ. ਏ. ਵੀ. 4, ਕੀਆ ਸਪੋਰਟੇਜ। ਕਾਰ-ਨਿਸਾਨ ਅਲਟਿਮਾ, ਹੌਂਡਾ ਨਾਗਰਿਕ, ਹੁੰਡਈ ਇਲਾਂਟਰਾ।" ] ]

[ [ "अधः कार-यानानि अथवा एस्. यू. वी. एस्. इति वर्गीकरोतु।\n\nमाज्डा सीएक्स50, निसान् अल्टिमा, माज्डा सीएक्स5, टोयोटा राव4, किया स्पोर्टेज्, होण्डा सिविक, ह्युण्डै एलेन्ट्रा।", "सुव्स्-मज़्दा सीएक्स50, मज़्दा सीएक्स5, टोयोटा राव4, किया स्पोर्टेज्। कार्-निसान् आल्टिमा, होण्डा सिविक, ह्युण्डै एलेन्ट्रा।" ] ]

[ [ "கீழே உள்ளவற்றை கார்கள் அல்லது எஸ்யூவி-களாக வகைப்படுத்துங்கள்.\n\nமஸ்டா சிஎக்ஸ் 50, நிசான் ஆல்டிமா, மஸ்டா சிஎக்ஸ் 5, டொயோட்டா ராவ் 4, கியா ஸ்போர்டேஜ், ஹோண்டா சிவிக், ஹியூண்டாய் எலான்ட்ரா.", "சியுவிஎஸ்-மஸ்டா சிஎக்ஸ் 50, மஸ்டா சிஎக்ஸ் 5, டொயோட்டா ராவ் 4, கியா ஸ்போர்டேஜ். கார்கள்-நிசான் ஆல்டிமா, ஹோண்டா சிவிக், ஹுண்டாய் எலான்ட்ரா." ] ]

[ [ "ఈ క్రింది వాటిని కార్లు లేదా ఎస్యువిలుగా వర్గీకరించండి.\n\nమజ్దా సిఎక్స్ 50, నిస్సాన్ ఆల్టిమా, మజ్దా సిఎక్స్ 5, టొయోటా రావ్ 4, కియా స్పోర్టేజ్, హోండా సివిక్, హ్యుందాయ్ ఎలంట్రా.", "ఎస్యువిఎస్-మజ్దా సిఎక్స్ 50, మజ్దా సిఎక్స్ 5, టొయోటా రావ్ 4, కియా స్పోర్టేజ్. కార్లు-నిస్సాన్ ఆల్టిమా, హోండా సివిక్, హ్యుందాయ్ ఎలంట్రా." ] ]

[ [ "ذیل میں کاروں یا ایس یو وی میں درجہ بندی کریں۔\n\nمزدا سی ایکس 50، نسان الٹیما، مزدا سی ایکس 5، ٹویوٹا راؤ 4، کیا اسپورٹج، ہونڈا سول، ہیونڈائی ایلانٹرا۔", "ایس یو وی ایس-مزدہ سی ایکس 50، مزدہ سی ایکس 5، ٹویوٹا راؤ 4، کیا اسپورٹیج۔ کاریں-نسان الٹیما، ہونڈا شہری، ہیونڈائی ایلانٹرا۔" ] ]

[ [ "What started WW2?", "The instability created in Europe by the First World War (1914-18) set the stage for another international conflict—World War II—which broke out two decades later and would prove even more devastating. Rising to power in an economically and politically unstable Germany, Adolf Hitler, leader of the Nazi Party, rearmed the nation and signed strategic treaties with Italy and Japan to further his ambitions of world domination. Hitler’s invasion of Poland in September 1939 drove Great Britain and France to declare war on Germany, marking the beginning of World War II. Over the next six years, the conflict would take more lives and destroy more land and property around the globe than any previous war." ] ]

[ [ "দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধৰ আৰম্ভণি কি হৈছিল?", "প্ৰথম বিশ্বযুদ্ধৰ ফলত ইউৰোপত সৃষ্টি হোৱা অস্থিৰতাই আন এক আন্তঃৰাষ্ট্ৰীয় সংঘাত-দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধ-ৰ বাবে মঞ্চ নিৰ্ধাৰণ কৰিছিল, যিটো দুটা দশকৰ পিছত আৰম্ভ হৈছিল আৰু ই আৰু অধিক ধ্বংসাত্মক প্ৰমাণিত হ 'ব। অৰ্থনৈতিক আৰু ৰাজনৈতিকভাৱে অস্থিৰ জাৰ্মানীত ক্ষমতালৈ অহা নাৎসী দলৰ নেতা এডল্ফ হিটলাৰে ৰাষ্ট্ৰখনক পুনৰ সশস্ত্ৰ কৰি তুলিছিল আৰু বিশ্ব আধিপত্যৰ উচ্চাকাংক্ষা আগবঢ়াই নিয়াৰ বাবে ইটালী আৰু জাপানৰ সৈতে কৌশলগত চুক্তি স্বাক্ষৰ কৰিছিল। 1939 চনৰ ছেপ্টেম্বৰ মাহত হিটলাৰৰ প 'লেণ্ড আক্ৰমণৰ ফলত ব্ৰিটেইন আৰু ফ্ৰান্সে জাৰ্মানীৰ বিৰুদ্ধে যুদ্ধ ঘোষণা কৰি দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধৰ আৰম্ভণি কৰিছিল। পৰৱৰ্তী ছয় বছৰত, এই সংঘৰ্ষই পূৰ্বৰ যিকোনো যুদ্ধতকৈ অধিক জীৱন ল \"ব আৰু বিশ্বজুৰি অধিক ভূমি আৰু সম্পত্তি ধ্বংস কৰিব।" ] ]

[ [ "দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের শুরুটা কী ছিল?", "প্রথম বিশ্বযুদ্ধের (1914-18) ফলে ইউরোপে সৃষ্ট অস্থিতিশীলতা আরেকটি আন্তর্জাতিক সংঘাত-দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধ-এর মঞ্চ তৈরি করে, যা দুই দশক পরে শুরু হয় এবং আরও ধ্বংসাত্মক প্রমাণিত হবে। অর্থনৈতিক ও রাজনৈতিকভাবে অস্থির জার্মানিতে ক্ষমতায় আসার পর, নাৎসি দলের নেতা অ্যাডলফ হিটলার জাতিকে পুনরায় সশস্ত্র করেন এবং বিশ্ব আধিপত্যের উচ্চাকাঙ্ক্ষাকে এগিয়ে নিয়ে যাওয়ার জন্য ইতালি ও জাপানের সাথে কৌশলগত চুক্তি স্বাক্ষর করেন। 1939 সালের সেপ্টেম্বরে হিটলারের পোল্যান্ড আক্রমণ গ্রেট ব্রিটেন ও ফ্রান্সকে জার্মানির বিরুদ্ধে যুদ্ধ ঘোষণা করতে বাধ্য করে, যা দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের সূচনা করে। পরবর্তী ছয় বছরে, এই সংঘাত আগের যে কোনও যুদ্ধের তুলনায় বিশ্বজুড়ে আরও বেশি প্রাণ কেড়ে নেবে এবং আরও বেশি জমি ও সম্পত্তি ধ্বংস করবে।" ] ]

[ [ "બીજા વિશ્વયુદ્ધની શરૂઆત શું થઈ?", "પ્રથમ વિશ્વયુદ્ધ (1914-18) દ્વારા યુરોપમાં સર્જાયેલી અસ્થિરતાએ બીજા આંતરરાષ્ટ્રીય સંઘર્ષ-બીજા વિશ્વયુદ્ધ-માટે મંચ તૈયાર કર્યો હતો, જે બે દાયકા પછી ફાટી નીકળ્યો હતો અને તે વધુ વિનાશક સાબિત થશે. આર્થિક અને રાજકીય રીતે અસ્થિર જર્મનીમાં સત્તામાં આવીને, નાઝી પક્ષના નેતા એડોલ્ફ હિટલરએ રાષ્ટ્રને ફરીથી સશસ્ત્ર કર્યું અને વિશ્વ વર્ચસ્વની મહત્વાકાંક્ષાઓને આગળ વધારવા માટે ઇટાલી અને જાપાન સાથે વ્યૂહાત્મક સંધિઓ પર હસ્તાક્ષર કર્યા. સપ્ટેમ્બર 1939માં હિટલરના પોલૅન્ડ પરના આક્રમણને કારણે ગ્રેટ બ્રિટન અને ફ્રાન્સે જર્મની સામે યુદ્ધ જાહેર કર્યું હતું, જે બીજા વિશ્વયુદ્ધની શરૂઆત હતી. આગામી છ વર્ષમાં, આ સંઘર્ષ અગાઉના કોઈપણ યુદ્ધ કરતાં વધુ જાનહાનિ કરશે અને વિશ્વભરમાં વધુ જમીન અને સંપત્તિનો નાશ કરશે." ] ]

[ [ "द्वितीय विश्व युद्ध की शुरुआत क्या थी?", "प्रथम विश्व युद्ध (1914-18) द्वारा यूरोप में पैदा की गई अस्थिरता ने एक और अंतर्राष्ट्रीय संघर्ष-द्वितीय विश्व युद्ध-के लिए मंच तैयार किया जो दो दशक बाद शुरू हुआ और और भी अधिक विनाशकारी साबित होगा। आर्थिक और राजनीतिक रूप से अस्थिर जर्मनी में सत्ता में आने के बाद, नाज़ी पार्टी के नेता एडोल्फ हिटलर ने राष्ट्र को फिर से सशस्त्र किया और विश्व प्रभुत्व की अपनी महत्वाकांक्षाओं को आगे बढ़ाने के लिए इटली और जापान के साथ रणनीतिक संधियों पर हस्ताक्षर किए। सितंबर 1939 में हिटलर के पोलैंड पर आक्रमण ने ग्रेट ब्रिटेन और फ्रांस को जर्मनी के खिलाफ युद्ध की घोषणा करने के लिए प्रेरित किया, जिससे द्वितीय विश्व युद्ध की शुरुआत हुई। अगले छह वर्षों में, संघर्ष किसी भी पिछले युद्ध की तुलना में अधिक लोगों की जान लेगा और दुनिया भर में अधिक भूमि और संपत्ति को नष्ट कर देगा।" ] ]

[ [ "ಎರಡನೇ ಮಹಾಯುದ್ಧವು ಏನು ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು?", "ಮೊದಲನೇ ಮಹಾಯುದ್ಧದಿಂದ (ಐ. ಡಿ. 1) ಯುರೋಪ್ನಲ್ಲಿ ಸೃಷ್ಟಿಯಾದ ಅಸ್ಥಿರತೆಯು ಮತ್ತೊಂದು ಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಘರ್ಷಕ್ಕೆ-ಎರಡನೇ ಮಹಾಯುದ್ಧಕ್ಕೆ-ವೇದಿಕೆಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿತು, ಇದು ಎರಡು ದಶಕಗಳ ನಂತರ ಭುಗಿಲೆದ್ದಿತು ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ವಿನಾಶಕಾರಿಯಾಗಿತ್ತು. ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯವಾಗಿ ಅಸ್ಥಿರವಾದ ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ ಅಧಿಕಾರಕ್ಕೆ ಬಂದ, ನಾಜಿ ಪಕ್ಷದ ನಾಯಕ ಅಡಾಲ್ಫ್ ಹಿಟ್ಲರ್, ರಾಷ್ಟ್ರವನ್ನು ಮರುಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗೊಳಿಸಿದನು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದ ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಇಟಲಿ ಮತ್ತು ಜಪಾನ್ನೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಒಪ್ಪಂದಗಳಿಗೆ ಸಹಿ ಹಾಕಿದನು. 1939ರ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ನಲ್ಲಿ ಹಿಟ್ಲರ್ ಅವರು ಪೋಲ್ಯಾಂಡ್ ಮೇಲೆ ನಡೆಸಿದ ಆಕ್ರಮಣವು ಗ್ರೇಟ್ ಬ್ರಿಟನ್ ಮತ್ತು ಫ್ರಾನ್ಸ್ ಅನ್ನು ಜರ್ಮನಿಯ ವಿರುದ್ಧ ಯುದ್ಧ ಘೋಷಿಸಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿತು, ಇದು ಎರಡನೇ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ಆರಂಭವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿತು. ಮುಂದಿನ ಆರು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ಸಂಘರ್ಷವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಜೀವಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಯಾವುದೇ ಯುದ್ಧಕ್ಕಿಂತ ಜಗತ್ತಿನಾದ್ಯಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಭೂಮಿ ಮತ್ತು ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸುತ್ತದೆ." ] ]

[ [ "രണ്ടാം ലോകമഹായുദ്ധം ആരംഭിച്ചത് എന്താണ്?", "ഒന്നാം ലോകമഹായുദ്ധം (ഐ. ഡി. 1) യൂറോപ്പിൽ സൃഷ്ടിച്ച അസ്ഥിരത മറ്റൊരു അന്താരാഷ്ട്ര സംഘർഷത്തിന് വേദിയൊരുക്കി-രണ്ടാം ലോകമഹായുദ്ധം-ഇത് രണ്ട് പതിറ്റാണ്ടുകൾക്ക് ശേഷം പൊട്ടിപ്പുറപ്പെടുകയും അത് കൂടുതൽ വിനാശകരമാണെന്ന് തെളിയിക്കുകയും ചെയ്തു. സാമ്പത്തികമായും രാഷ്ട്രീയമായും അസ്ഥിരമായ ജർമ്മനിയിൽ അധികാരത്തിലെത്തിയ നാസി പാർട്ടിയുടെ നേതാവായ അഡോൾഫ് ഹിറ്റ്ലർ രാജ്യത്തെ പുനർസജ്ജിതമാക്കുകയും ലോക ആധിപത്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള തന്റെ അഭിലാഷങ്ങൾ മുന്നോട്ട് കൊണ്ടുപോകുന്നതിനായി ഇറ്റലിയുമായും ജപ്പാനുമായും തന്ത്രപരമായ ഉടമ്പടികൾ ഒപ്പിടുകയും ചെയ്തു. 1939 സെപ്റ്റംബറിൽ ഹിറ്റ്ലർ പോളണ്ടിലെ ആക്രമിച്ചതോടെ ഗ്രേറ്റ് ബ്രിട്ടനെയും ഫ്രാൻസിനെയും ജർമ്മനിക്കെതിരെ യുദ്ധം പ്രഖ്യാപിക്കാൻ പ്രേരിപ്പിക്കുകയും രണ്ടാം ലോകമഹായുദ്ധത്തിന്റെ ആരംഭം അടയാളപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്തു. അടുത്ത ആറ് വർഷത്തിനുള്ളിൽ, ഈ സംഘർഷം മുൻകാല യുദ്ധങ്ങളേക്കാൾ കൂടുതൽ ജീവൻ എടുക്കുകയും ലോകമെമ്പാടുമുള്ള കൂടുതൽ ഭൂമിയും സ്വത്തും നശിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യും." ] ]

[ [ "दुसऱ्या महायुद्धाची सुरुवात कशामुळे झाली?", "पहिल्या महायुद्धाने (1914-18) युरोपमध्ये निर्माण झालेल्या अस्थिरतेमुळे आणखी एका आंतरराष्ट्रीय संघर्षासाठी-दुसरे महायुद्ध-मंच तयार झाला, जो दोन दशकांनंतर सुरू झाला आणि आणखी विनाशकारी सिद्ध होईल. आर्थिक आणि राजकीयदृष्ट्या अस्थिर जर्मनीत सत्तेवर आलेल्या नाझी पक्षाचे नेते एडॉल्फ हिटलर यांनी देशाला पुन्हा सशस्त्र केले आणि जागतिक वर्चस्वाच्या आपल्या महत्त्वाकांक्षा पुढे नेण्यासाठी इटली आणि जपानशी धोरणात्मक करार केले. सप्टेंबर 1939 मध्ये हिटलरने पोलंडवर केलेल्या आक्रमणामुळे ग्रेट ब्रिटन आणि फ्रान्स यांनी जर्मनीविरुद्ध युद्ध घोषित केले, ज्यामुळे दुसऱ्या महायुद्धाची सुरुवात झाली. पुढील सहा वर्षांत, या संघर्षामुळे अधिक जीव जातील आणि मागील कोणत्याही युद्धापेक्षा जगभरातील अधिक जमीन आणि मालमत्ता नष्ट होईल." ] ]

[ [ "WW2 को सुरुवात के भयो?", "पहिलो विश्वयुद्ध (1914-18) द्वारा युरोपमा सिर्जना गरिएको अस्थिरताले अर्को अन्तर्राष्ट्रिय द्वन्द्व-दोस्रो विश्वयुद्ध-को लागि मञ्च तयार गर्यो जुन दुई दशक पछि सुरु भयो र अझ विनाशकारी साबित हुनेछ। आर्थिक र राजनीतिक रूपमा अस्थिर जर्मनीमा सत्तामा आएका, नाजी पार्टीका नेता एडोल्फ हिटलरले राष्ट्रलाई पुनः सशस्त्र गरे र विश्व प्रभुत्वको आफ्नो महत्वाकांक्षालाई अगाडि बढाउन इटाली र जापानसँग रणनीतिक सन्धिहरूमा हस्ताक्षर गरे। सेप्टेम्बर 1939 मा हिटलरको पोल्याण्डको आक्रमणले ग्रेट ब्रिटेन र फ्रान्सलाई जर्मनी विरुद्ध युद्ध घोषणा गर्न प्रेरित गऱ्यो, जसले दोस्रो विश्वयुद्धको सुरुवातलाई चिह्नित गऱ्यो। अर्को छ वर्षमा, द्वन्द्वले अघिल्लो कुनै पनि युद्धको तुलनामा बढी ज्यान लिने र विश्वभर बढी भूमि र सम्पत्ति नष्ट गर्ने छ।" ] ]

[ [ "ଦ୍ୱିତୀଯ଼ ବିଶ୍ୱଯୁଦ୍ଧର ଆରମ୍ଭ କ \"ଣ ହେଲା?", "ପ୍ରଥମ ବିଶ୍ୱଯୁଦ୍ଧ (1914-18) ଦ୍ୱାରା ଯ଼ୁରୋପରେ ସୃଷ୍ଟି ହୋଇଥିବା ଅସ୍ଥିରତା ଅନ୍ଯ଼ ଏକ ଆନ୍ତର୍ଜାତୀଯ଼ ସଂଘର୍ଷ-ଦ୍ୱିତୀଯ଼ ବିଶ୍ୱଯୁଦ୍ଧ-ପାଇଁ ମଞ୍ଚ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିଥିଲା ଯାହା ଦୁଇ ଦଶନ୍ଧି ପରେ ଆରମ୍ଭ ହୋଇଥିଲା ଏବଂ ଆହୁରି ଅଧିକ ବିଧ୍ବଂସୀ ପ୍ରମାଣିତ ହେବ | ଆର୍ଥିକ ଏବଂ ରାଜନୈତିକ ଭାବେ ଅସ୍ଥିର ଜର୍ମାନୀରେ କ୍ଷମତାକୁ ଉଠି, ନାଜି ଦଳର ନେତା ଆଡୋଲ୍ଫ୍ ହିଟଲର୍ ଦେଶକୁ ପୁନଃସସ୍ତ୍ର କରିଥିଲେ ଏବଂ ବିଶ୍ୱ ଆଧିପତ୍ଯ଼ ହାସଲ କରିବା ଲାଗି ନିଜର ମହତ୍ୱାକାଂକ୍ଷାକୁ ଆଗକୁ ବଢ଼ାଇବା ପାଇଁ ଇଟାଲୀ ଏବଂ ଜାପାନ ସହିତ ରଣନୈତିକ ଚୁକ୍ତି ସ୍ୱାକ୍ଷର କରିଥିଲେ। 1939 ମସିହା ସେପ୍ଟେମ୍ବର ମାସରେ ହିଟଲର୍ଙ୍କ ପୋଲାଣ୍ଡ ଆକ୍ରମଣ ଗ୍ରେଟ ବ୍ରିଟେନ ଏବଂ ଫ୍ରାନ୍ସକୁ ଜର୍ମାନୀ ବିରୁଦ୍ଧରେ ଯୁଦ୍ଧ ଘୋଷଣା କରିବାକୁ ବାଧ୍ଯ଼ କରିଥିଲା, ଯାହା ଦ୍ୱିତୀଯ଼ ବିଶ୍ୱଯୁଦ୍ଧର ଆରମ୍ଭକୁ ଚିହ୍ନିତ କରିଥିଲା। ଆଗାମୀ ଛଅ ବର୍ଷ ମଧ୍ଯ଼ରେ, ଏହି ସଂଘର୍ଷ ପୂର୍ବ ଯୁଦ୍ଧ ତୁଳନାରେ ଅଧିକ ଜୀବନ ନେବ ଏବଂ ସାରା ବିଶ୍ୱରେ ଅଧିକ ଜମି ଏବଂ ସମ୍ପତ୍ତି ନଷ୍ଟ କରିବ।" ] ]

[ [ "ਡਬਲਯੂ ਡਬਲਯੂ 2 ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕੀ ਸੀ?", "ਪਹਿਲੇ ਵਿਸ਼ਵ ਯੁੱਧ (1914-18) ਦੁਆਰਾ ਯੂਰਪ ਵਿੱਚ ਪੈਦਾ ਹੋਈ ਅਸਥਿਰਤਾ ਨੇ ਇੱਕ ਹੋਰ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸੰਘਰਸ਼-ਦੂਜੇ ਵਿਸ਼ਵ ਯੁੱਧ-ਲਈ ਮੰਚ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਜੋ ਦੋ ਦਹਾਕਿਆਂ ਬਾਅਦ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਇਆ ਅਤੇ ਹੋਰ ਵੀ ਵਿਨਾਸ਼ਕਾਰੀ ਸਾਬਤ ਹੋਵੇਗਾ। ਆਰਥਿਕ ਅਤੇ ਰਾਜਨੀਤਕ ਤੌਰ ਉੱਤੇ ਅਸਥਿਰ ਜਰਮਨੀ ਵਿੱਚ ਸੱਤਾ ਵਿੱਚ ਆਉਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਨਾਜ਼ੀ ਪਾਰਟੀ ਦੇ ਨੇਤਾ ਅਡੌਲਫ ਹਿਟਲਰ ਨੇ ਰਾਸ਼ਟਰ ਨੂੰ ਮੁਡ਼ ਹਥਿਆਰਬੰਦ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵ ਦਬਦਬੇ ਦੀਆਂ ਆਪਣੀਆਂ ਇੱਛਾਵਾਂ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਇਟਲੀ ਅਤੇ ਜਪਾਨ ਨਾਲ ਰਣਨੀਤਕ ਸੰਧੀਆਂ ਉੱਤੇ ਹਸਤਾਖਰ ਕੀਤੇ। ਸਤੰਬਰ 1939 ਵਿੱਚ ਹਿੱਟਲਰ ਦੇ ਪੋਲੈਂਡ ਉੱਤੇ ਹਮਲੇ ਨੇ ਗ੍ਰੇਟ ਬ੍ਰਿਟੇਨ ਅਤੇ ਫਰਾਂਸ ਨੂੰ ਜਰਮਨੀ ਵਿਰੁੱਧ ਯੁੱਧ ਦਾ ਐਲਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕੀਤਾ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਦੂਜੇ ਵਿਸ਼ਵ ਯੁੱਧ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਹੋਈ। ਅਗਲੇ ਛੇ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਿਸੇ ਵੀ ਪਿਛਲੇ ਯੁੱਧ ਨਾਲੋਂ ਦੁਨੀਆ ਭਰ ਵਿੱਚ ਵਧੇਰੇ ਜਾਨਾਂ ਲਵੇਗਾ ਅਤੇ ਵਧੇਰੇ ਜ਼ਮੀਨ ਅਤੇ ਜਾਇਦਾਦ ਨੂੰ ਤਬਾਹ ਕਰ ਦੇਵੇਗਾ।" ] ]

[ [ "डब्ल्यू डब्ल्यू 2 कः आरब्धः?", "प्रथमविश्वयुद्धेन (1914-18) यूरोप्-देशे सृष्टा अस्थिरता अन्यस्य अन्ताराष्ट्रिय-द्वन्द्वस्य-द्वितीयविश्वयुद्धस्य-मञ्चं निर्माय, यत् दशकद्वयानन्तरं प्रारब्धम्, इतोऽपि विनाशकरं च भविष्यति। आर्थिकदृष्ट्या राजनैतिकरूपेण च अस्थिरस्य जर्मनी-देशे अधिकारं प्राप्तवान्, नाज़ी-पक्षस्य नेता अडाल्फ्-हिटलर् इत्येषः राष्ट्रम् पुनः सशस्त्रं कृत्वा, विश्व-आधिपत्यस्य महत्त्वाकांक्षां वर्धयितुं इटली-जपान्-देशैः सह सामरिक-सन्धिषु हस्ताक्षरं कृतवान्। 1939 सेप्टेम्बर्-मासे हिट्लर् इत्यस्य पोल्याण्ड्-देशस्य आक्रमणम् ग्रेट्-ब्रिटन्-देशस्य, फ़्रान्स्-देशस्य च जर्मनी-देशस्य विरुद्धं युद्धं घोषयितुं प्रेरितम्, येन द्वितीयविश्वयुद्धस्य आरम्भः अभवत्। अग्रिमेषु षण्मासेषु, अयं संघर्षः पूर्वकालस्य युद्धस्य अपेक्षया अधिकान् प्राणान् गृहीतुं, सम्पत्तेः च अधिकान् भूमिं च नष्टुं च शक्नोति स्म।" ] ]

[ [ "இரண்டாம் உலகப் போர் தொடங்கியது என்ன?", "முதல் உலகப் போரினால் ஐரோப்பாவில் உருவாக்கப்பட்ட ஸ்திரமின்மை (1914-18) மற்றொரு சர்வதேச மோதலுக்கு களம் அமைத்தது-இரண்டாம் உலகப் போர்-இது இரண்டு தசாப்தங்களுக்குப் பிறகு வெடித்தது மற்றும் இன்னும் பேரழிவை ஏற்படுத்தும். பொருளாதார ரீதியாகவும் அரசியல் ரீதியாகவும் நிலையற்ற ஜேர்மனியில் ஆட்சிக்கு வந்த நாஜி கட்சியின் தலைவரான அடால்ஃப் ஹிட்லர், நாட்டை மீண்டும் ஆயுதம் ஏந்தச் செய்து, உலக மேலாதிக்கம் குறித்த தனது லட்சியங்களை மேலும் மேம்படுத்துவதற்காக இத்தாலி மற்றும் ஜப்பானுடன் மூலோபாய ஒப்பந்தங்களில் கையெழுத்திட்டார். 1939 செப்டம்பரில் ஹிட்லரின் போலந்து படையெடுப்பு கிரேட் பிரிட்டனையும் பிரான்சையும் ஜெர்மனி மீது போரை அறிவிக்கத் தூண்டியது, இது இரண்டாம் உலகப் போரின் தொடக்கத்தைக் குறிக்கிறது. அடுத்த ஆறு ஆண்டுகளில், இந்த மோதல் முந்தைய எந்தப் போரையும் விட உலகெங்கிலும் அதிக உயிர்களைப் பறித்து அதிக நிலம் மற்றும் சொத்துக்களை அழிக்கும்." ] ]

[ [ "రెండవ ప్రపంచ యుద్ధం ఎలా ప్రారంభమైంది?", "మొదటి ప్రపంచ యుద్ధం (1914-18) ద్వారా ఐరోపాలో సృష్టించబడిన అస్థిరత మరొక అంతర్జాతీయ సంఘర్షణ-రెండవ ప్రపంచ యుద్ధానికి వేదికను ఏర్పాటు చేసింది-ఇది రెండు దశాబ్దాల తరువాత చెలరేగింది మరియు మరింత వినాశకరమైనదిగా నిరూపించబడింది. ఆర్థికంగా మరియు రాజకీయంగా అస్థిరమైన జర్మనీలో అధికారంలోకి వచ్చిన నాజీ పార్టీ నాయకుడు అడాల్ఫ్ హిట్లర్, దేశాన్ని తిరిగి ఆయుధాలు చేసి, ప్రపంచ ఆధిపత్యం యొక్క తన ఆశయాలను మరింత ముందుకు తీసుకెళ్లడానికి ఇటలీ మరియు జపాన్తో వ్యూహాత్మక ఒప్పందాలపై సంతకం చేశాడు. 1939 సెప్టెంబరులో హిట్లర్ పోలాండ్ పై దండయాత్ర గ్రేట్ బ్రిటన్ మరియు ఫ్రాన్స్ లను జర్మనీపై యుద్ధం ప్రకటించడానికి ప్రేరేపించింది, ఇది రెండవ ప్రపంచ యుద్ధం ప్రారంభానికి గుర్తుగా నిలిచింది. వచ్చే ఆరు సంవత్సరాలలో, ఈ వివాదం మునుపటి యుద్ధాల కంటే ఎక్కువ మంది ప్రాణాలను తీసేస్తుంది మరియు ప్రపంచవ్యాప్తంగా ఎక్కువ భూమి మరియు ఆస్తులను నాశనం చేస్తుంది." ] ]

[ [ "دوسری جنگ عظیم کا آغاز کس چیز سے ہوا؟", "پہلی جنگ عظیم (1914-18) کے ذریعے یورپ میں پیدا ہونے والے عدم استحکام نے ایک اور بین الاقوامی تنازعہ-دوسری جنگ عظیم-کے لیے مرحلہ طے کیا جو دو دہائیوں بعد شروع ہوا اور اور اس سے بھی زیادہ تباہ کن ثابت ہوگا۔ معاشی اور سیاسی طور پر غیر مستحکم جرمنی میں اقتدار میں آنے والے، نازی پارٹی کے رہنما ایڈولف ہٹلر نے قوم کو دوبارہ مسلح کیا اور عالمی تسلط کے اپنے عزائم کو آگے بڑھانے کے لیے اٹلی اور جاپان کے ساتھ اسٹریٹجک معاہدوں پر دستخط کیے۔ ستمبر 1939 میں پولینڈ پر ہٹلر کے حملے نے برطانیہ اور فرانس کو جرمنی کے خلاف اعلان جنگ کرنے پر مجبور کیا، جس سے دوسری جنگ عظیم کا آغاز ہوا۔ اگلے چھ سالوں میں، یہ تنازعہ پچھلی کسی بھی جنگ کے مقابلے میں دنیا بھر میں زیادہ جانیں لے گا اور زیادہ زمین اور املاک کو تباہ کر دے گا۔" ] ]

[ [ "As per the passage, list the subjects of which Narendranath was an avid reader.", "philosophy, religion, history, social science, art and literature" ] ]

[ [ "উত্তৰাংশ অনুসৰি, যিবোৰৰ বিষয়ে নৰেন্দ্ৰনাথ এগৰাকী আগ্ৰহী পাঠক আছিল সেইবোৰৰ তালিকা প্রস্তুত কৰক।", "দৰ্শন, ধৰ্ম, ইতিহাস, সমাজ বিজ্ঞান, কলা আৰু সাহিত্য" ] ]

[ [ "অনুচ্ছেদ অনুসারে, নরেন্দ্রনাথ কোন বিষয়গুলির একজন আগ্রহী পাঠক ছিলেন তার তালিকা তৈরি করুন।", "দর্শন, ধর্ম, ইতিহাস, সমাজ বিজ্ঞান, শিল্প ও সাহিত্য" ] ]

[ [ "આ ફકરા અનુસાર, એવા વિષયોની યાદી બનાવો કે જેના નરેન્દ્રનાથ ઉત્સુક વાચક હતા.", "દર્શન, ધર્મ, ઇતિહાસ, સામાજિક વિજ્ઞાન, કલા અને સાહિત્ય" ] ]

[ [ "परिच्छेद के अनुसार, उन विषयों की सूची बनाएँ जिनके बारे में नरेंद्रनाथ एक शौकीन पाठक थे।", "दर्शन, धर्म, इतिहास, सामाजिक विज्ञान, कला और साहित्य" ] ]

[ [ "ಈ ವಾಕ್ಯವೃಂದದ ಪ್ರಕಾರ, ನರೇಂದ್ರನಾಥ್ ಯಾವ ವಿಷಯಗಳ ಅತ್ಯಾಸಕ್ತಿಯ ಓದುಗರಾಗಿದ್ದರು ಎಂಬುದನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿ.", "ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ, ಧರ್ಮ, ಇತಿಹಾಸ, ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ, ಕಲೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯ" ] ]

[ [ "ഈ ഖണ്ഡിക പ്രകാരം, നരേന്ദ്രനാഥ് ഒരു തീക്ഷ്ണ വായനക്കാരനായിരുന്ന വിഷയങ്ങൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുക.", "തത്ത്വചിന്ത, മതം, ചരിത്രം, സാമൂഹിക ശാസ്ത്രം, കല, സാഹിത്യം" ] ]

[ [ "परिच्छेदानुसार, नरेंद्रनाथ ज्या विषयांचे उत्सुक वाचक होते त्यांची यादी करा.", "तत्वज्ञान, धर्म, इतिहास, सामाजिक विज्ञान, कला आणि साहित्य" ] ]

[ [ "खण्डअनुसार, नरेन्द्रनाथ एकजना उत्सुक पाठक थिए भन्ने विषयहरूको सूची बनाउनुहोस्।", "दर्शन, धर्म, इतिहास, सामाजिक विज्ञान, कला र साहित्य" ] ]

[ [ "ଏହି ଅନୁଚ୍ଛେଦ ଅନୁସାରେ, କେଉଁ ବିଷଯ଼ଗୁଡ଼ିକର ନରେନ୍ଦ୍ରନାଥ ଜଣେ ଉତ୍ସାହୀ ପାଠକ ଥିଲେ, ତାହାର ତାଲିକା ପ୍ରସ୍ତୁତ କରନ୍ତୁ।", "ଦର୍ଶନ, ଧର୍ମ, ଇତିହାସ, ସାମାଜିକ ବିଜ୍ଞାନ, କଳା ଏବଂ ସାହିତ୍ଯ଼" ] ]

[ [ "ਇਸ ਹਵਾਲੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਉਹਨਾਂ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੀ ਸੂਚੀ ਬਣਾਓ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਨਰਿੰਦਰਨਾਥ ਇੱਕ ਸ਼ੌਕੀਨ ਪਾਠਕ ਸਨ।", "ਫ਼ਲਸਫ਼ਾ, ਧਰਮ, ਇਤਿਹਾਸ, ਸਮਾਜਿਕ ਵਿਗਿਆਨ, ਕਲਾ ਅਤੇ ਸਾਹਿਤ" ] ]

[ [ "परिच्छेदेण, कानि विषयाः नरेन्द्रनाथः अत्यासक्तः पाठकः आसीत् इति सूचयतु।", "दर्शनम्, धर्मः, इतिहासः, सामाजिकविज्ञानं, कला, साहित्यं च" ] ]

[ [ "பத்தியின் படி, நரேந்திரநாத் ஆர்வமுள்ள வாசகராக இருந்த பாடங்களை பட்டியலிடுங்கள்.", "தத்துவம், மதம், வரலாறு, சமூக அறிவியல், கலை மற்றும் இலக்கியம்" ] ]

[ [ "ఆ భాగం ప్రకారం, నరేంద్రనాథ్ ఆసక్తిగల పాఠకులైన విషయాలను జాబితా చేయండి.", "తత్వశాస్త్రం, మతం, చరిత్ర, సామాజిక శాస్త్రం, కళ మరియు సాహిత్యం" ] ]

[ [ "اقتباس کے مطابق، ان مضامین کی فہرست بنائیں جن کے بارے میں نریندر ناتھ ایک شوقین قارئین تھے۔", "فلسفہ، مذہب، تاریخ، سماجی سائنس، فن اور ادب" ] ]

[ [ "Jing is a 46-year-old male. He is an insurance executive who is married with two children. Jing is active in his church and plays golf on the weekends. He went to see his cardiologist because he experienced recent fatigue with chest pain on exertion. He has never smoked but he consumes 1 to 2 alcoholic drinks per day. His medical history reveals a blood cholesterol level of 260 mg%, a triglyceride level of 198 mg% and an HDL-C value of 43 mg%. After studying a 12-lead ECG tracing of Jing's heart, it is clear that his heart is ischemic. Suggest some follow-up screening tests and recommended interventions.", "There are lots of options for follow-up screening tests. For example, we can perform an echocardiogram with a color Doppler, where we can evaluate blood flow through the heart and create a picture of the heart and its moving valves. We can do a myocardial perfusion scan, which also evaluates blood flow in the heart. There’s also a procedure called electron-beam computed tomography (EBCT) which can detect calcium deposits in arteries. There’s also computed tomography angiography which reveals plaque or calcium deposits. We can perform a coronary MRI or MRA, which uses magnetic fields to detect valve problems, heart enlargement, vessel disease, damaged heart tissue, etc. Finally, we can also perform a coronary angiogram, which is invasive, but is the “gold standard” for diagnosing CAD. There are interventions available to Jing, which range from less invasive/intense to most intense. He can do daily things like reduce his high alcohol consumption, eat a heart-healthier and less inflammatory diet to help his cholesterol and triglyceride levels. There are also some medications to treat myocardial ischemia such as a daily aspirin, nitrates, beta blockers, cholesterol-lowering medications, etc. If his situation is very serious/deteriorates, he can consider angioplasty/stenting, or even coronary artery bypass surgery. These interventions are listed in order of least to most aggressive." ] ]

[ [ "জিং এজন 46 বছৰীয়া পুৰুষ। তেওঁ এগৰাকী বীমা কাৰ্যবাহী যি বিবাহিত আৰু তেওঁৰ দুটা সন্তান আছে। জিং তেওঁৰ গীৰ্জাত সক্ৰিয় আৰু সপ্তাহান্তত গল্ফ খেলে। তেওঁ তেওঁৰ হৃৎপিণ্ড বিশেষজ্ঞৰ ওচৰলৈ গৈছিল কাৰণ তেওঁ শেহতীয়াকৈ প্ৰচেষ্টাৰ সময়ত বুকুৰ বিষৰ সৈতে ভাগৰ অনুভৱ কৰিছিল। তেওঁ কেতিয়াও ধূমপান কৰা নাই কিন্তু তেওঁ প্ৰতিদিনে 1ৰ পৰা 2টা সুৰাযুক্ত পানীয় সেৱন কৰে। তেওঁৰ চিকিৎসাৰ ইতিহাসত তেজত কলেষ্টেৰলৰ মাত্ৰা 260 মিলিগ্ৰাম%, ট্ৰাইগ্লিচাৰাইডৰ মাত্ৰা 198 মিলিগ্ৰাম% আৰু এইচডিএল-চিৰ মান 43 মিলিগ্ৰাম% বুলি প্ৰকাশ পায়। জিঙৰ হৃদযন্ত্ৰৰ 12-লিড ই. চি. জি. ট্ৰেচিং অধ্যয়ন কৰাৰ পিছত, এইটো স্পষ্ট যে তেওঁৰ হৃদযন্ত্ৰ ইস্কেমিক। কিছুমান ফলো-আপ স্ক্ৰীণিং পৰীক্ষা আৰু পৰামৰ্শ দিয়া হস্তক্ষেপৰ পৰামৰ্শ দিয়ক।", "ফলো-আপ স্ক্ৰীণিং পৰীক্ষাৰ বাবে বহুতো বিকল্প আছে। উদাহৰণস্বৰূপে, আমি এটা ৰঙৰ ড 'প্লাৰেৰে ইকোকাৰ্ডিওগ্ৰাম কৰিব পাৰোঁ, য' ত আমি হৃদযন্ত্ৰৰ মাজেৰে তেজৰ প্ৰৱাহৰ মূল্যায়ন কৰিব পাৰোঁ আৰু হৃদযন্ত্ৰ আৰু ইয়াৰ চলি থকা ভালভৰ এখন ছবি সৃষ্টি কৰিব পাৰোঁ। আমি এটা মায়োকার্ডিয়েল পাৰফিউজন স্কেন কৰিব পাৰোঁ, যিয়ে হৃদপিণ্ডত তেজৰ প্ৰৱাহৰ মূল্যায়ন কৰে। ইলেক্ট্ৰন-বীম কম্পিউটাড টমোগ্ৰাফী (ই. বি. টি.) নামৰ এটা প্ৰক্ৰিয়াও আছে যিয়ে ধমনীসমূহত কেলচিয়াম জমা হোৱাটো চিনাক্ত কৰিব পাৰে। ইয়াত গণনা কৰা টোমোগ্ৰাফী এঞ্জিয়োগ্ৰাফীও আছে যিয়ে প্লেক বা কেলচিয়াম জমা হোৱাটো প্ৰকাশ কৰে। আমি এটা ক \"ৰোনাৰী এম. আৰ. আই. বা এম. আৰ. এ. কৰিব পাৰোঁ, যিয়ে ভালভৰ সমস্যা, হৃদযন্ত্ৰৰ বৃদ্ধি, নলীৰ ৰোগ, ক্ষতিগ্ৰস্ত হৃৎপিণ্ডৰ কলা আদি চিনাক্ত কৰিবলৈ চুম্বকীয় ক্ষেত্ৰ ব্যৱহাৰ কৰে। অৱশেষত, আমি এটা ক \"ৰ\" নেৰী এঞ্জিয় \"গ্ৰামও কৰিব পাৰোঁ, যিটো আক্ৰমণাত্মক, কিন্তু চি. এ. ডি. চিনাক্তকৰণৰ বাবে\" সোণৰ মানদণ্ড \"। জিঙৰ বাবে হস্তক্ষেপ উপলব্ধ আছে, যিবোৰ কম আক্ৰমণাত্মক/তীব্ৰৰতাৰ পৰা আটাইতকৈ তীব্ৰতাৰ পৰ্যন্ত। তেওঁ নিজৰ কলেষ্টেৰল আৰু ট্ৰাইগ্লিচাৰাইডৰ স্তৰত সহায় কৰিবলৈ তেওঁৰ অত্যাধিক মদ্যপান হ্ৰাস কৰা, হৃদপিণ্ডৰ স্বাস্থ্যকৰ আৰু কম প্ৰদাহজনক আহাৰ খোৱাৰ দৰে দৈনন্দিন কাম কৰিব পাৰে। মায়োকার্ডিয়েল ইস্কেমিয়াৰ চিকিৎসাৰ বাবেও কিছুমান ঔষধ আছে যেনে দৈনিক এছপিৰিন, নাইট্ৰেট, বিটা ব্লকাৰ, কলেষ্টেৰল হ্ৰাস কৰা ঔষধ ইত্যাদি। যদি তেওঁৰ পৰিস্থিতি অতি গুৰুতৰ/বেয়া হয়, তেন্তে তেওঁ এঞ্জিয়োপ্লাষ্টি/ষ্টেণ্টিং, বা আনকি ক \"ৰ\" নাৰী ধমনী বাইপাছ অস্ত্ৰোপচাৰৰ কথাও বিবেচনা কৰিব পাৰে। এই হস্তক্ষেপবোৰ অন্ততঃৰ পৰা আটাইতকৈ আক্ৰমণাত্মক ক্ৰমত তালিকাভুক্ত কৰা হৈছে।" ] ]

[ [ "জিং একজন 46 বছর বয়সী পুরুষ। তিনি একজন বীমা নির্বাহী, যিনি বিবাহিত এবং তাঁর দুটি সন্তান রয়েছে। জিং তার গির্জায় সক্রিয় এবং সপ্তাহান্তে গল্ফ খেলে। তিনি তাঁর হৃদরোগ বিশেষজ্ঞের কাছে গিয়েছিলেন কারণ তিনি সম্প্রতি পরিশ্রমের সময় বুকে ব্যথার সাথে ক্লান্তি অনুভব করেছিলেন। সে কখনও ধূমপান করেনি কিন্তু সে প্রতিদিন 1 থেকে 2টি অ্যালকোহলযুক্ত পানীয় খায়। তার চিকিৎসা ইতিহাস রক্তে কোলেস্টেরলের মাত্রা 260 মিলিগ্রাম%, ট্রাইগ্লিসারাইডের মাত্রা 198 মিলিগ্রাম% এবং এইচডিএল-সি-এর মান 43 মিলিগ্রাম% প্রকাশ করে। জিঙের হৃদপিণ্ডের 12-সীসা বিশিষ্ট ই. সি. জি ট্রেসিং অধ্যয়ন করার পর, এটা স্পষ্ট যে তার হৃদয় ইস্কেমিক। কিছু ফলো-আপ স্ক্রিনিং পরীক্ষা এবং প্রস্তাবিত হস্তক্ষেপের পরামর্শ দিন।", "ফলো-আপ স্ক্রিনিং পরীক্ষার জন্য অনেকগুলি বিকল্প রয়েছে। উদাহরণস্বরূপ, আমরা একটি রঙিন ডপলার দিয়ে একটি ইকোকার্ডিওগ্রাম করতে পারি, যেখানে আমরা হৃদপিন্ডের মধ্য দিয়ে রক্ত প্রবাহ মূল্যায়ন করতে পারি এবং হৃৎপিণ্ড এবং তার চলমান ভালভের একটি ছবি তৈরি করতে পারি। আমরা একটি মায়োকার্ডিয়াল পারফিউশন স্ক্যান করতে পারি, যা হৃদপিণ্ডে রক্ত প্রবাহের মূল্যায়নও করে। ইলেক্ট্রন-বিম কম্পিউটড টোমোগ্রাফি (ই. বি. টি) নামে একটি পদ্ধতিও রয়েছে যা ধমনীতে ক্যালসিয়ামের জমা সনাক্ত করতে পারে। এছাড়াও রয়েছে গণিত টোমোগ্রাফি অ্যাঞ্জিওগ্রাফি যা প্লাক বা ক্যালসিয়ামের জমা প্রকাশ করে। আমরা একটি করোনারি এম. আর. আই বা এম. আর. এ করতে পারি, যা ভালভের সমস্যা, হৃৎপিণ্ডের বৃদ্ধি, জাহাজের রোগ, ক্ষতিগ্রস্ত হৃৎপিণ্ডের টিস্যু ইত্যাদি সনাক্ত করতে চৌম্বক ক্ষেত্র ব্যবহার করে। পরিশেষে, আমরা একটি করোনারি অ্যাঞ্জিওগ্রামও করতে পারি, যা আক্রমণাত্মক, তবে সিএডি নির্ণয়ের জন্য \"স্বর্ণমান\"। জিঙের জন্য হস্তক্ষেপ উপলব্ধ রয়েছে, যা কম আক্রমণাত্মক/তীব্র থেকে সবচেয়ে তীব্র পর্যন্ত। কোলেস্টেরল এবং ট্রাইগ্লিসারাইডের মাত্রায় সাহায্য করার জন্য তিনি তার উচ্চ অ্যালকোহল গ্রহণ হ্রাস করতে পারেন, হৃৎপিণ্ডের স্বাস্থ্যকর এবং কম প্রদাহজনক খাদ্য খেতে পারেন। মায়োকার্ডিয়াল ইস্কেমিয়ার চিকিৎসার জন্য কিছু ওষুধও রয়েছে যেমন দৈনিক অ্যাসপিরিন, নাইট্রেট, বিটা ব্লকার, কোলেস্টেরল-হ্রাসকারী ওষুধ ইত্যাদি। যদি তার অবস্থা খুব গুরুতর হয়/খারাপ হয়, তবে সে অ্যাঞ্জিওপ্লাস্টি/স্টেন্টিং, বা এমনকি করোনারি আর্টারি বাইপাস সার্জারি করার কথা বিবেচনা করতে পারে। এই হস্তক্ষেপগুলি ন্যূনতম থেকে সবচেয়ে আক্রমণাত্মক হিসাবে তালিকাভুক্ত করা হয়েছে।" ] ]

[ [ "જિંગ 46 વર્ષનો પુરુષ છે. તે એક વીમા અધિકારી છે, જે પરિણીત છે અને બે બાળકો ધરાવે છે. જિંગ તેના ચર્ચમાં સક્રિય છે અને સપ્તાહના અંતે ગોલ્ફ રમે છે. તેઓ તેમના કાર્ડિયોલોજિસ્ટને મળવા ગયા કારણ કે તેમને તાજેતરમાં જ થાક અને છાતીમાં દુખાવો અનુભવાયો હતો. તેણે ક્યારેય ધૂમ્રપાન કર્યું નથી પરંતુ તે દરરોજ 1 થી 2 આલ્કોહોલિક પીણાં પીવે છે. તેમનો તબીબી ઇતિહાસ લોહીમાં કોલેસ્ટ્રોલનું સ્તર 260 મિલીગ્રામ%, ટ્રાઇગ્લાઇસેરાઇડનું સ્તર 198 મિલીગ્રામ% અને એચ. ડી. એલ.-સી. નું મૂલ્ય 43 મિલીગ્રામ% દર્શાવે છે. જિંગના હૃદયના 12-લીડ ઇ. સી. જી. ટ્રેસિંગનો અભ્યાસ કર્યા પછી, તે સ્પષ્ટ છે કે તેનું હૃદય ઇસ્કેમિક છે. કેટલાક ફોલો-અપ સ્ક્રિનિંગ પરીક્ષણો અને ભલામણ કરેલ હસ્તક્ષેપો સૂચવે છે.", "ફોલો-અપ સ્ક્રિનિંગ પરીક્ષણો માટે ઘણા વિકલ્પો છે. ઉદાહરણ તરીકે, આપણે રંગીન ડોપ્લર સાથે ઇકોકાર્ડિયોગ્રામ કરી શકીએ છીએ, જ્યાં આપણે હૃદયમાંથી રક્ત પ્રવાહનું મૂલ્યાંકન કરી શકીએ છીએ અને હૃદય અને તેના ફરતા વાલ્વનું ચિત્ર બનાવી શકીએ છીએ. આપણે માયોકાર્ડિયલ પરફ્યુઝન સ્કેન કરી શકીએ છીએ, જે હૃદયમાં રક્ત પ્રવાહનું મૂલ્યાંકન પણ કરે છે. ઇલેક્ટ્રોન-બીમ કોમ્પ્યુટેડ ટોમોગ્રાફી (ઇ. બી. ટી.) નામની એક પ્રક્રિયા પણ છે જે ધમનીઓમાં કેલ્શિયમની થાપણોને શોધી શકે છે. ત્યાં ગણતરી કરેલ ટોમોગ્રાફી એન્જીયોગ્રાફી પણ છે જે તકતી અથવા કેલ્શિયમની થાપણો દર્શાવે છે. આપણે કોરોનરી એમ. આર. આઈ. અથવા એમ. આર. એ. કરી શકીએ છીએ, જે વાલ્વની સમસ્યાઓ, હૃદયના વિસ્તરણ, વાહિની રોગ, ક્ષતિગ્રસ્ત હૃદય પેશીઓ વગેરેને શોધવા માટે ચુંબકીય ક્ષેત્રોનો ઉપયોગ કરે છે. છેવટે, આપણે કોરોનરી એન્જીયોગ્રામ પણ કરી શકીએ છીએ, જે આક્રમક છે, પરંતુ કે. ડી. નું નિદાન કરવા માટે \"સુવર્ણ ધોરણ\" છે. જિંગ માટે હસ્તક્ષેપો ઉપલબ્ધ છે, જે ઓછા આક્રમક/તીવ્રથી લઈને સૌથી તીવ્ર સુધીની હોય છે. તે કોલેસ્ટ્રોલ અને ટ્રાઇગ્લાઇસેરાઇડના સ્તરને મદદ કરવા માટે તેના ઉચ્ચ આલ્કોહોલનું સેવન ઘટાડવા, હૃદય-સ્વસ્થ અને ઓછો બળતરા આહાર લેવા જેવી રોજિંદી બાબતો કરી શકે છે. માયોકાર્ડિયલ ઇસ્કેમિયાની સારવાર માટે કેટલીક દવાઓ પણ છે જેમ કે દૈનિક એસ્પિરિન, નાઇટ્રેટ્સ, બીટા બ્લૉકર, કોલેસ્ટ્રોલ ઘટાડતી દવાઓ વગેરે. જો તેની સ્થિતિ ખૂબ જ ગંભીર હોય/બગડતી હોય, તો તે એન્જીયોપ્લાસ્ટી/સ્ટેન્ટિંગ અથવા કોરોનરી ધમની બાયપાસ સર્જરી પણ કરી શકે છે. આ હસ્તક્ષેપો ઓછામાં ઓછા સૌથી આક્રમક ક્રમમાં સૂચિબદ્ધ છે." ] ]

[ [ "जिंग 46 वर्षीय पुरुष है। वह एक बीमा कार्यकारी है जिसकी शादी हो चुकी है और उसके दो बच्चे हैं। जिंग अपने चर्च में सक्रिय है और सप्ताहांत पर गोल्फ खेलता है। वह अपने हृदय रोग विशेषज्ञ के पास गए क्योंकि उन्हें हाल ही में मेहनत करने पर सीने में दर्द के साथ थकान का अनुभव हुआ था। उसने कभी धूम्रपान नहीं किया है लेकिन वह प्रतिदिन 1 से 2 मादक पेय का सेवन करता है। उनके चिकित्सा इतिहास से पता चलता है कि रक्त में कोलेस्ट्रॉल का स्तर 260 मिलीग्राम%, ट्राइग्लिसराइड का स्तर 198 मिलीग्राम% और एच. डी. एल.-सी. का मान 43 मिलीग्राम% है। जिंग के दिल के 12-लीड ई. सी. जी. ट्रेसिंग का अध्ययन करने के बाद, यह स्पष्ट है कि उसका दिल इस्केमिक है। कुछ अनुवर्ती जाँच परीक्षणों और अनुशंसित हस्तक्षेपों का सुझाव दें।", "अनुवर्ती जाँच परीक्षणों के लिए बहुत सारे विकल्प हैं। उदाहरण के लिए, हम एक रंगीन डॉप्लर के साथ एक इकोकार्डियोग्राम कर सकते हैं, जहाँ हम हृदय के माध्यम से रक्त प्रवाह का मूल्यांकन कर सकते हैं और हृदय और उसके गतिशील वाल्व की एक तस्वीर बना सकते हैं। हम एक मायोकार्डियल परफ्यूजन स्कैन कर सकते हैं, जो हृदय में रक्त प्रवाह का भी मूल्यांकन करता है। इलेक्ट्रॉन-बीम कम्प्यूटेड टोमोग्राफी (ई. बी. टी.) नामक एक प्रक्रिया भी है जो धमनियों में कैल्शियम जमा होने का पता लगा सकती है। कम्प्यूटेड टोमोग्राफी एंजियोग्राफी भी है जो पट्टिका या कैल्शियम जमा होने का पता लगाती है। हम एक कोरोनरी एम. आर. आई. या एम. आर. ए. कर सकते हैं, जो वाल्व की समस्याओं, हृदय वृद्धि, वाहिका रोग, क्षतिग्रस्त हृदय ऊतक आदि का पता लगाने के लिए चुंबकीय क्षेत्रों का उपयोग करता है। अंत में, हम एक कोरोनरी एंजियोग्राम भी कर सकते हैं, जो आक्रामक है, लेकिन कैड के निदान के लिए \"स्वर्ण मानक\" है। जिंग के लिए हस्तक्षेप उपलब्ध हैं, जो कम आक्रामक/तीव्र से लेकर सबसे तीव्र तक हैं। वह अपने कोलेस्ट्रॉल और ट्राइग्लिसराइड के स्तर में मदद करने के लिए अपने उच्च शराब के सेवन को कम कर सकता है, हृदय-स्वस्थ और कम सूजन वाला आहार खा सकता है। मायोकार्डियल इस्कीमिया के इलाज के लिए कुछ दवाएं भी हैं जैसे कि दैनिक एस्पिरिन, नाइट्रेट्स, बीटा ब्लॉकर, कोलेस्ट्रॉल कम करने वाली दवाएं आदि। यदि उसकी स्थिति बहुत गंभीर/बिगड़ती है, तो वह एंजियोप्लास्टी/स्टेंटिंग, या यहां तक कि कोरोनरी धमनी बाईपास सर्जरी पर भी विचार कर सकता है। इन हस्तक्षेपों को कम से कम सबसे आक्रामक क्रम में सूचीबद्ध किया गया है।" ] ]