instruction
stringlengths 18
5.57k
| input
stringclasses 1
value | output
stringlengths 1
8.67k
| original_id
stringlengths 11
15
|
|---|---|---|---|
Өдөр бүр мод 7 навч унадаг. Модноо унах навчийг хэрхэн тооцоолох вэ. Үүнд, 28 хоногтой 2-р сарын энгийн жилд хэдэн навч унах вэ? Өөрийн логикоос мөн оруулаарай. | Үүнд дараах логик байдгийг оруулъя:
1. Мэдээж, энгийн жилд 2-р сар 28 өдөртэй.
2. Хэрэв мод өдөр бүр 7 навч унавал, 2-р сарын хугацаанд дараах байдлаар унах бололтой:
2-р сард унах навч = Нэг өдөрт унах навч * 2-р сарын өдрийн тоо
= 7 навч * 28 өдөр
= 196 навч
Тиймээс, энгийн жилд 2-р сард мод 196 навч унадаг. | translate-0 |
|
Ажиглалтын химийн шинжилгээнд квантын шинжилгээнд дотоод стандартын ашиглалтын зарчим юу вэ?
A. Энэ нь дээжийн бэлтгэлийн болон багажийн хариу үйлдлийн өөрчлөлтүүдийг нөхөн төлдөг.
B. Энэ нь шинжилгээний аргын мэдрэмжийг сайжруулдаг.
C. Энэ нь шинжилгээний аргын илрүүлэх хязгаарыг багасгадаг.
D. Энэ нь хроматографид дүн шинжилгээ хийх оргилуудын хоорондын ялгаралтыг нэмэгдүүлдэг.
E. Дээрхээс аль нь ч биш. | A. Энэ нь дээжийн бэлтгэлийн болон багажийн хариу үйлдлийн өөрчлөлтүүдийг нөхөн төлдөг. | translate-1 |
|
Тэгш өнцөгт хэлбэрийн цэцэрлэгийн урт 25 фут, өргөн 15 фут байна. Та цэцэрлэгийг бүхэлд нь хашаалахыг хүсвэл хэдэн фут хашаа хэрэгтэй вэ? | Хашааны хэмжээг тодорхойлохын тулд эхлээд тэгш өнцөгтийн тойргийг тооцоолох хэрэгтэй. Тэгш өнцөгтийн тойргийн томъёо нь P = 2(L+W) бөгөөд энд L нь урт, W нь өргөн юм.
Тойрог = 2(L+W)
= 2(25 фут + 15 фут)
= 2(40 фут)
= 80 фут
Ингэснээр, бүхэл цэцэрлэгийг хаахад танд 80 фут хашаа хэрэгтэй болно. | translate-2 |
|
Ром дахь Колизейны зорилго юу байв? | Ромын Колизей нь олон нийтийн үзүүлбэр, үйл явдлуудыг зохион байгуулахад ашиглагддаг байсан. Үүнд гладиатортой тэмцэл, далайн хуурамч тулаан, амьтны ан, цаазын ажиллагаа, алдартай тулаануудыг дахин бүтээх болон сонгодог домог дээр суурилсан жүжгүүд багтдаг байв. Энэ нь Ромын эзэнт гүрний сүр жавхлан, хүч чадлын бэлгэ тэмдэг байсан бөгөөд эзэн хаан нь хүмүүст хөгжилтэй зүйл болон үнэгүй хоол амсаж, холбогдох газар байв. | translate-3 |
|
Нэг хүн шоо шидэх үр дүнг 90%-ийн нарийвчлалтайгаар таамаглаж чадна гэж мэдэгджээ. Хэрэв тэр анхны оролдлого дээрээ зөв таамаглавал, үнэхээр 90%-ийн нарийвчлалтайгаар шоо шидэх үр дүнг таамаглах чадвартай байх магадлал нь хэд вэ? Энэ чадварыг эзэмших магадлал нь 1% гэж үзье. | Бид энэ асуудлыг шийдэхийн тулд Bayes-ын теоремийг дахин ашиглая:
A-гаар хүн үнэхээр 90%-ийн нарийвчлалтайгаар шоо шидэх үр дүнг таамаглах чадвартай байх үйл явдлыг, C-гаар эхний оролдлого дээр зөв таамаглах үйл явдлыг илэрхийлье.
Бидэнд P(A|C), өөрөөр хэлбэл хүн үнэхээр чадвартай гэдгийг харгалзан үзвэл эхний оролдлого дээр зөв таамаглах магадлалыг олох хэрэгтэй.
Bayes-ын теорем нь P(A|C) = P(C|A) * P(A) / P(C) гэж заадаг.
Эхлээд P(C|A)-г ольё: хүн үнэхээр чадвартай бол эхний оролдлого дээр зөв таамаглах магадлал. Тэр 90% нарийвчлалтай гэж мэдэгдэж байгаа тул энэ магадлал нь 0.9.
Дараа нь P(A)-г ольё: хүн үнэхээр 90%-ийн нарийвчлалтайгаар шоо шидэх үр дүнг таамаглах чадвартай байх магадлал. Энэ нь 1% гэж өгөгдсөн тул P(A) = 0.01.
Одоо P(C)-г олох хэрэгтэй: эхний оролдлого дээр зөв таамаглах ерөнхий магадлал. Энэ нь тус бүрийн тохиолдлын магадлалын нийлбэрээр тооцогдоно: P(C) = P(C|A) * P(A) + P(C|¬A) * P(¬A), энд ¬A нь чадваргүй байхыг илэрхийлнэ, P(¬A) = 1 - P(A) = 0.99.
P(C|¬A)-г олохын тулд, чадваргүйгээр эхний оролдлого дээр зөв таамаглах магадлал бол тохиолдлоор зөв таамаглах 1/6 магадлалтай: P(C|¬A) = 1/6.
Ингээд P(C) = (0.9)*(0.01) + (1/6)*(0.99) = 0.009 + 0.165 = 0.174.
Эцэст нь, P(A|C)-г Bayes-ын теоремээр тооцоолж болно:
P(A|C) = P(C|A) * P(A) / P(C) = (0.9)*(0.01) / (0.174) ≈ 0.0517.
Тиймээс, хүн үнэхээр 90%-ийн нарийвчлалтайгаар шоо шидэх үр дүнг таамаглах чадвартай байх магадлал нь ойролцоогоор 5.17% байна. | translate-4 |
|
Та хуучин цагийн роман дотроос мөрдөгчийн дүрд өөрийгөө төсөөлнө үү. Анх удаа хэрэг гарсан газар руу алхаж явахад гарч буй бодлуудынхаа талаар бичнэ үү. | Бороо хотын дээр нэг янзаараа унах нь түүний бүх нүглийг арилгах гэж хичээж байгаа мэт. Гэхдээ энэ газар, энэ харанхуй амьдралын булан, диваажныг цэвэрлэхээс илүү их нүгэлтэй. Хэрэг гарсан газрын тууз салхинд намилзаж, саарал дэвсгэр дээр шар шархны сорви мэт. Би түүнийг доогуур алхаж, шөнийн жингээр хүндэрсэн дээлийн хормойг давахад орж ирсэн.
Энэ нь эгэл жижигхэн байр байлаа - хууларсан ханын цаас, толботсон хивс, муудсан мөрөөдлийн үнэр агаар дүүрэн. Ганц дэнлүү урт сүүдэрийг тогтоож байна, тэдний дотор өөртөө дараа үеэ бэхлэхээр байгаа нууцыг агуулж байгаа мэт. Миний нүд өрөөг тойрон явж, замбараагүйд нуугдсан ул мөрийг хайна.
Тэр тэнд хэвтэж байна, хаягдсан хүүхэлдэй шиг газарт тохирсон. Улаан үс нь толгойг нь дэрлэж, цонхийсон арьс бүдэг гэрэлд гялбалзана. Түүний нэгэн цагт цэцэглэж байсан ногоон нүд нь одоо хоосон, зөвхөн тэр олж харж чадах хараагүй хүйтрүүн рүү ширтэнэ. Үхэл түүний залуу насыг хулгайлсан, гэхдээ түүний гоо үзэсгэлэнг арилгаагүй.
Хагарсан шил, хөрвүүлсэн сандал... тэмцлийн шинж тэмдэг үү эсвэл энэ бурхангүй хотын бас нэгэн орой юу? Энд буй бүх объект түүх өгүүлж, чихэнд минь үнэний хэлтэрхийг шивнэнэ. Гэвч бүх үнэн, харин сарны туяанд сүүдэр шиг баригдашгүй юм.
Би түүний дэргэд бөхийн, бээлийтэй хуруугаараа амь өгөөгүй биеийн хүйтэн хүлээмжийг алдална. Энд ямар ч дулаан үгүй, хүнлэг оюун дурсагдахгүй. Зөвхөн хоосон цахилгаан, чимээгүй хашгирах хилэн. Тэр хэн нэгний охин байсан, магадгүй хэн нэгний хайртай байсан. Одоо тэр зөвхөн өөрийнхөө ширээн дээр буух хэрэгсэл болж үлдсэн нэгэн.
Бүх хэрэг гарсан газар бол нэг оньсого, тус бүр нь цустай, урвалттай холилдсон. Түүнийг хамт эвлүүлэн тулгах үүрэгтэй, гажуу сэрсэн утга учрыг олж гаргах үүрэг надад ногдоно. Зарим нь үүнийг ажил гэж нэрлэдэг. Би үүнийг нүгэл хандан үйлднэ. Энэ хот, эдгээр хүмүүс миний хамгаалалтан дор байдаг. Тэдний хэн нь ч иймэрхүү үйл учирт орвол, миний буруу мэт санагддаг.
Гэхдээ алдаа гаргах боломжгүй, энэ шугамын ажилд биш. Тэгээд би гэмшлийг, уур хилэнг, гутралыг хойш тавьж, баримтад анхаарч, нотолгоод төвлөрнө. Учир нь энэ ертөнцийн сүүдэр, мэхлэлт дунд, үнэн бол миний цорын ганц зэвсэг.
Хэрэг гарсан газраас гараад би шөнө намайг дарах жинг мэдэрч байна. Харин намайг шатаах гал дотор маань байна, шударга ёс болон хариу авчрах гал. Үүнийг хэн хийснийг олох хүртлээ би амарч болохгүй. Тэднийг төлөх хүртлээ.
Энэ бол миний хот. Эдгээр бол миний замууд. Өнөө шөнө нөхөр нэгийг шүүрч авсан ч маргааш тэд өөрсдийн шүүлтэд гэрч болно. | translate-5 |
|
Нэг саванд 4 улаан бөмбөлөг, 3 хөх бөмбөлөг, 2 ногоон бөмбөлөг байна. Санамсаргүй нэгийг сугалж авахад улаан бөмбөлөг байхгүй байх магадлал хэд вэ? | Улаан бөмбөлөг байхгүй байх магадлалыг улаан бөмбөлөг сугалах магадлалаас 1-ийг хасаж олно.
1. Эхлээд нийт бөмбөлөгний тоог олъё. Үүнийг бүх бөмбөлөгнийг нэмээд олно: 4 улаан + 3 хөх + 2 ногоон = 9 бөмбөлөг.
2. Улаан бөмбөлөг сугалах магадлал нь улаан бөмбөлөгний тоо нийт бөмбөлөгний тоонд хувааж олно, энэ нь 4/9.
3. Улаан бөмбөлөг байхгүй байх магадлал нь дараах байдлаар:
Магадлал = 1 - Улаан бөмбөлөг сугалах магадлал
= 1 - 4/9
= 5/9
Иймд, улаан бөмбөлөг байхгүй байх магадлал нь 5/9 байна. | translate-6 |
|
Классик механик бол физикийн нэгэн салбар бөгөөд хүчний нөлөөн дор биеийн хөдөлгөөнийг судалдаг. Энэ физикийн салбарыг ихэвчлэн маш жижиг хэмжээний үзэгдлийг судалдаг квант механиктай харьцуулдаг бөгөөд атом болон атом доторх бөөмс гэх мэт үзэгдлүүдэд хамаатай. Нөгөө талаас, цахилгаан соронзон нь байгалийн дөрвөн үндсэн хүчний нэг болох цахилгаан соронзон хүчийг судалдаг. Энэ хүч нь гэрэл болон соронзон үзэгдлүүдийн шалтгаан болдог. Дээрх догол мөрийг үндэслэн, физикийн аль салбар нь гэрлийг судалдаг вэ?
A. Классик механик
B. Квант механик
C. Термодинамик
D. Цахилгаан соронзон
E. Дээрхээс аль нь ч биш | D. Цахилгаан соронзон | translate-7 |
|
Та график дизайнер бөгөөд шинэ бүтээгдэхүүний маркетингийн кампанит ажил эхлүүлэх үүрэгтэй гэж төсөөлөөрэй. Үзэсгэлэнт дизайн элементүүд болох өнгө, үсгийн стиль, байршилын үүргийг онцлон тайлбарлаж, үр дүнтэй харилцах болон итгүүлэхэд чиглэсэн бүтээлийн процесстой танилцана уу. | 1-р алхам: Товч тодорхойлолтыг ойлгох
Миний бүтээлийн процессийн эхний алхам бол бүтээгдэхүүн болон түүний зорилтот үзэгчдийг ойлгох явдал юм. Бид ямар мессеж дамжуулахыг хүсэж байгаа, хэнд хандаж байгаа, ямар хариу үйлдэл үзүүлэхийг зорьж байгааг мэдэх хэрэгтэй. Энэ мэдээлэл нь дараа дараагийн бүх дизайны шийдвэрийг чиглүүлэх болно.
2-р алхам: Судалгаа
Би зах зээл, өрсөлдөөн, чиг хандлага, зорилтот хэрэглэгчдийн сонирхлыг сайтар судалдаг. Энэ нь зөвхөн ялгарах төдий биш, харин боломжит хэрэглэгчдэд ижилцдэг дизайныг бий болгоход тусалдаг.
3-р алхам: Төслийн ойлголт гаргах
Дараа нь би кампанит ажлын санааг боловсруулдаг. Өгөхийг хүссэн мессежийг үр дүнтэйгээр дамжуулж чадах өөр өөр сэдэв, хэв маяг, харааны зүйрлэлүүдийг авч үздэг. Энэ үед би бүдүүвч гаргах эсвэл янз бүрийн ойлголтыг дүрслэн үзүүлэхийн тулд сэтгэл санаа агуулсан самбар зохиож магадгүй.
4-р алхам: Дизайн элементүүд
Тодорхой ойлголт бий болсон үед би тодорхой график дизайнерийн элементүүд дээр ажиллаж эхэлдэг:
- Өнгө: Өнгө нь сэтгэл хөдлөл ба холбоосыг өдөөдөг. Жишээ нь, ногоон нь өсөлт эсвэл тогтвортой байдлыг илэрхийлж болох бол цэнхэр нь итгэлцэл ба найдвартай байдлыг харуулдаг. Өнгөний хослол нь брэндийн онцлог болон үзэгчдийн сэтгэлд төрүүлэх мэдрэмжтэй нийцэх ёстой.
- Үсгийн үйлдэл: Үсгийн фонтууд нь бас холбоо агуулж, харилцааны ая өнгөөнд ихээхэн нөлөөлж чадна. Техник бүтээгдэхүүнд гөлгөр, минималист фонтууд тохиромжтой байж болох бол, гараар бичсэн стилийг илүү хувийн буюу урлалын зүйл дээр ашиглаж болно.
- Байршил: Текст, зураг болон бусад элементүүдийн зохион байгуулалт нь үзэгчид хэрхэн дизайныг хөтлөхийг нөлөөлдөг. Сайн төлөвлөсөн байршил нь үзэгчийн нүдийг логик дарааллаар дамжин дизайныг хөтлөн, чухал мэдээллийг авах болон хүссэн үйлдэл (ж.нь бүтээгдэхүүн худалдаж авах) хийхийг баталдаг.
5-р алхам: Загвар зохиоцлол ба сайжруулалт
Би Adobe Illustrator эсвэл Photoshop гэх мэт дижитал хэрэгслүүдийг ашиглан дизайны эхний жагсаалтыг гаргадаг. Өнгө, үсгийн стиль, байршлын өөр холбооллуудыг туршиж үзээд, хүссэн мессежийг үр дүнтэй бөгөөд гоо зүйн хувьд дамжуулж чадах тэнцэл олох хүртэл ажиллана.
6-р алхам: Санал ба засвар
Би эхний жагсаалтуудыг үйлчлүүлэгч эсвэл багийнхаа гишүүдэд санал хүсэлт авахад нь танилцуулдаг. Тэдний саналд үндэслэн би дизайныг сайжруулдаг – өнгө тохируулж хуваарилалт өөрчлөх, үсгийн стилийг өөрчлөн хийх, байршлын элементүүдийг дахин зохион байгуулах, гэх мэт. Энэ үргэлжлэлт процесс нь бүгд сэтгэл хангалуун болох хүртэл үргэлжилнэ.
7-р алхам: Файналчилж, хүргэх
Эцэст нь би дизайныг үйлдвэрлэлд бэлтгэдэг бөгөөд нь хэвлэмэл эсвэл дижитал платформын техникийн шаардлагыг хангаж байгаа эсэхийг баталгаажуулдаг. Эцсийн зөвшөөрөл авсны дараа, маркетингийн кампанит ажил эхлэхэд бэлэн болно.
Дүгнэж хэлэхэд, график дизайны бүх элемент маркетингийн кампанит ажлыг үр дүнтэй болгоход чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Өнгө, үсгийн стиль, байршилыг сайн судалж үзсэний үр дүнд үзэгчдийг сонирхолтой болгон татдаг үгсийн хувирлыг бүтээж, манай маркетингийн зорилгод хүрэх боломжтой болдог. | translate-8 |
|
Дэлгүүр 6 алимтай уутаар алим зардаг. Жон 3 уут худалдаж авбал, тэр хэдэн алимтай болох вэ? Алхамуудаа харуулна уу. | Жон хэдэн алимтай болохыг олж мэдэхийн тулд тэрээр хэдэн уут худалдаж авсан тоог нэг уутанд байгаа алимны тоогоор үржүүлэх шаардлагатай.
Алим = Уутны тоо * Уутанд байгаа алимны тоо
= 3 уут * 6 алим/уут
= 18 алим
Тэгэхээр, Жон 18 алимтай. | translate-9 |
|
Сургуулийн 30 сурагчтай анги байна. 12 нь хөлбөмбөг тоглодог, 14 нь сагсан бөмбөг тоглодог, 16 нь волейбол тоглодог. Хөлбөмбөг, сагсан бөмбөг хоёуланг нь тоглодог 5 сурагчтай, хөлбөмбөг, волейбол хоёуланг нь тоглодог 6 сурагчтай, сагсан бөмбөг, волейбол хоёуланг нь тоглодог 7 сурагчтай. 3 сурагч гурав зэрэг спорт тоглодог бол эдгээр спортын аль нэгийг ч тоглодоггүй хэдэн сурагч байгаа вэ? | Энэ асуудлыг оруулах-боломжгүй зарчмыг ашиглаж шийдэцгээе:
1. Нэгдүгээрт, дор хаяж нэг спортоор тоглодог нийт сурагчдын тоог олоё:
- Хөлбөмбөг, сагсан бөмбөг, эсвэл волейбол тоглодог сурагчдын тоо = 12 + 14 + 16 = 42.
2. Дараа нь хоёр спортоор тоглодог сурагчдын тоог хасна:
- Хөлбөмбөг, сагсан бөмбөг хоёуланг нь тоглодог сурагчдын тоо = 5.
- Хөлбөмбөг, волейбол хоёуланг нь тоглодог сурагчдын тоо = 6.
- Сагсан бөмбөг, волейбол хоёуланг нь тоглодог сурагчдын тоо = 7.
- Хоёр спортоор тоглодог нийт сурагчдын тоо = 5 + 6 + 7 = 18.
3. Одоо, гурван спортоор тоглодог сурагчдын тоог дахин нэмнэ (аль хэдийн 2-р алхамд хоёр удаа тоологдсон тул):
- Гурван спортоор тоглодог сурагчдын тоо = 3.
4. Оруулах-боломжгүй зарчмыг ашиглан, дор хаяж нэг спортоор тоглодог нийт сурагчдын тоог олно:
- Дор хаяж нэг спортоор тоглодог нийт сурагчдын тоо = 42 - 18 + 3 = 27.
5. Эцэст нь, анги дахь нийт сурагчдын тооноос энэ тоог хасч, эдгээр спортын аль нэгийг ч тоглодоггүй сурагчдын тоог олоё:
- Аль нэг спорт тоглодоггүй сурагчдын тоо = 30 - 27 = 3.
Эцсийн хариулт: Эдгээр спортын аль нэгийг ч тоглодоггүй 3 сурагч байна. | translate-10 |
|
Энэтхэгийн бүх багш нар ямар үнэнийг мэддэг вэ? | Энэтхэгийн бүх багш нар боловсрол нь оюутнуудад илүү сайн ирээдүй авчрах түлхүүр гэдгийг мэддэг. Тэд чанартай боловсрол олгож, оюутнуудыг хүчирхэгжүүлэх, амьдралд нь амжилтанд хүрэхэд туслахын ач холбогдлыг ойлгодог. Мөн тэд заах нь зөвхөн мэдлэг олгох төдийгүй, сурагчдынхаа зан чанар, хувийн тохилог байдлыг төлөвшүүлэх тухай гэдгийг мэддэг. | translate-11 |
|
Яагаад утсаа жолоодож байхдаа ашиглахыг зөвлөдөггүй вэ? | Жолоо барьж байхдаа утсаа ашиглахыг зөвлөдөггүй, учир нь энэ нь таныг замаас хөндийрүүлдэг. Энэхүү анхаарал сарниулах нь осол, гэмтэл, тэр ч байтугай нас баралтад хүргэж болно. Энэ нь мөн замын хөдөлгөөний зөрчил, торгуульд хүргэж болно. Судалгаагаар жолоодож байхдаа мессеж бичих эсвэл утсаар ярих нь согтуугаар жолоодож буйтай адил аюултай болохыг харуулсан. Гарт байхгүй төхөөрөмжүүд ч гэсэн зам дээр анхаарлаа төвлөрүүлэхэд саад болж болох юм. Өөрийн болон зам дээрх бусад хүмүүсийн аюулгүй байдлыг хангахын тулд жолоо барьж байхдаа утсаа хол тавьсан нь дээр. | translate-12 |
|
Тэгш өнцөгт цэцэрлэг нь 20 метр өргөн, 15 метр урттай. Цэцэрлэгийн талбайг хөлөөр хэрхэн хэмжих вэ? (1 метр = 3.28084 хөл) | Цэцэрлэгийн талбайг хөлөөр олохын тулд эхлээд хэмжээсийг метрээр хөлөөр хөрвүүлэх шаардлагатай.
20 метр = 20 * 3.28084 хөл = 65.6168 хөл
15 метр = 15 * 3.28084 хөл = 49.2126 хөл
Одоо бид хэмжээсийг хөлөөр авсан тул тэгш өнцөгтийн талбайг олох томъёог ашиглан талбайг тооцоолно:
Талбай = Урт * Өргөн
= 65.6168 хөл * 49.2126 хөл
≈ 3229.17 хавтгай дөрвөлжин хөл
Иймээс, цэцэрлэгийн талбай ойролцоогоор 3229.17 хавтгай дөрвөлжин хөл байна. | translate-13 |
|
Үндэсний цэцэрлэгт хүрээлэн илүү олон зочныг хүлээн авахын тулд замын системийг сайжруулах гэж байна. Одоогоор цэцэрлэгт хүрээлэнд янз бүрийн түвшин болон хялбарчилсан дөхөмтэй 100 миль зам байдаг. Цэцэрлэгт хүрээлэнгийн албаныхан 50 миль замыг нэмэхийг хүсч байгаа бөгөөд хялбар, дундаж болон хэцүү замуудын хооронд тэнцвэрийг хадгалах сонирхолтой байна. Зочдын дуртай хүндрэл, байгаль орчны нөлөөлөл, засвар үйлчилгээний шаардлагуудыг үндэслэн шинэ замуудыг хэрэгжүүлэх хамгийн тохиромжтой тархалтыг тогтоох. Энэхүү зорилготой холбоотой алхам алхмаар төлөвлөгөө гарга. | Алхам 1: Одоогийн замын тархалт болон зочдын дуртай байдлыг үнэлэх
- Зочдын дуртай замын хөнгөний түвшинг (хялбар, дундаж, хэцүү) тодорхойлохын тулд цэцэрлэгт хүрээлэнгийн зочдын дунд асуулга явуулах
- Одоогийн замуудын ашиглалтын өгөгдлийг шинжлэн аль зам хамгийн их түгээмэл ба хамгийн бага ашиглагддагийг тодорхойлох
- Цэцэрлэгт хүрээлэнд байгаа замын хүндрэлийн одоогийн тархалтыг үнэлэх
Алхам 2: Байгаль орчны нөлөө болон засвар үйлчилгээний шаардлагуудыг тодорхойлох
- Цэцэрлэгт хүрээлэнгийн байцаагч, экологчидтой зөвлөлдөж, цэцэрлэгт хүрээлэнгийн янз бүрийн хэсэгт шинэ зам нэмэхэд байж болох байгаль орчны нөлөөллийг үнэлэх
- Газар, ургамал болон ашиглалтын давтамж зэрэг хүчин зүйлс дээр үндэслэн замын олон төрлийн засвар үйлчилгээний шаардлагуудыг тодорхойлох
Алхам 3: Хамгийн тохиромжтой замын тархалтын төлөвлөгөө боловсруулах
- Зочдын дуртай байдал, байгаль орчны нөлөөлөл, засвар үйлчилгээний шаардлагад үндэслэн нэмэлт 50 миль замын хамгийн тохиромжтой тархалтын төлөвлөгөөг боловсруулах
- Тус төлөвлөгөөний хялбар, дундаж болон хэцүү замуудын хооронд тэнцвэрийг хадгалж, өөр бусад хүчин зүйлс болох хандалтын боломжтой байдал болон замуудын холболтыг авч үзэх хэрэгтэй
Алхам 4: Шаардлагатай зөвшөөрөл ба зөвшөөрөл авах
- Санал болгосон төлөвлөгөөг цэцэрлэгт хүрээлэнгийн албан ёсны болон холбогдох оролцогчидод танилцуулан зөвшөөрөл авах
- Зам барилга ба засвар үйлчилгээний ажилд шаардлагатай зөвшөөрөл болон хүлээн зөвшөөрлийг хүсэх
Алхам 5: Төлөвлөгөөг хэрэгжүүлэх
- Зөвшөөрөл авсны дараа санал болгосон төлөвлөгөөгөөр шинэ замуудыг байгуулах ажлыг эхлэх
- Төлөвлөгөөг дагаж замын барилгын ажил уялдуулан байгаль орчны болон засвар үйлчилгээний шаардлагад нийцэж буй эсэхийг хянах
Алхам 6: Шинэ замуудыг сурталчлах
- Цэцэрлэгт хүрээлэнгийн газрын зураг болон тэмдэглэгээг шинэ замуудыг оруулж шинэчлэх
- Зочдод шинэ замын системийн талаар мэдээлэл тараагаад, тэдэнд нээлттэй шинэ сонголтуудаар аялахыг уриалж сурталчилгааны ажил эхлүүлэх
Алхам 7: Шинэ замуудын амжилтыг хянах болон үнэлэх
- Шинэ замуудын зочдод түгээмэл байдлыг үнэлэхийн тулд ашиглалтын өгөгдлийг тасралтгүй цуглуулах
- Замыг байнга хянаж засварын хэрэгцээ болон байгаль орчны асуудлуудыг шийдвэрлэх
- Зочдын санал хүсэлт, цэцэрлэгт хүрээлэнгийн ажилтнууд болон байгаль орчны нөлөөлөл, засвар үйлчилгээний шаардлагад суурилсан одоогийн нөхцөл байдлаас хамааран замын тархалтын төлөвлөгөөг хэрэгтэй бол өөрчлөх | translate-14 |
|
Хот шинэ спорт цогцолбор барихаар төлөвлөж байгаа бөгөөд үүнд цэнгэлдэх хүрээлэн, доторх төв, олон гадаа талбай багтах болно. Барилгын төсөв нь 150 сая доллар бөгөөд 40% нь цэнгэлдэх хүрээлэнд, 30% нь доторх төвд, үлдэх 30% нь гадаа талбайд хуваарилагдсан. Тус бүрийн төсвийг тооцоолж, цэнгэлдэх хүрээлэнгийн нэг сандалд дундаж үнэ $500, доторх төвд $400, гадаа талбайд $200 гэж үзвэл нийт багтаамжийг тооцоол. Алхам алхмаар тайлбарлан өгнө үү. | Алхам 1: Тус бүрийн төсвийг тооцоол.
Барилгын төсөв нь 150 сая доллар. Бид тус бүрийн төсөвт хичнээн хэмжээний мөнгө хуваарилагдаж байгааг олж мэдэх хэрэгтэй:
- Цэнгэлдэх хүрээлэн: 150 сая долларын 40%
- Доторх төв: 150 сая долларын 30%
- Гадаа талбай: 150 сая долларын 30%
Цэнгэлдэх хүрээлэнгийн төсөв = 0.4 * $150,000,000 = $60,000,000
Доторх төвийн төсөв = 0.3 * $150,000,000 = $45,000,000
Гадаа талбайн төсөв = 0.3 * $150,000,000 = $45,000,000
Алхам 2: Тус бүрийн багтаамжийг тооцоол.
Бид тус бүрийн сандалд дундаж үнийг мэдэж байгаа:
- Цэнгэлдэх хүрээлэн: нэг сандалд $500
- Доторх төв: нэг сандалд $400
- Гадаа талбай: нэг сандалд $200
Одоо бид тус бүрийн төсвийг нэг сандалд дундаж үнээр хувааж, тооцоолсон багтаамжийг олж болно:
Цэнгэлдэх хүрээлэнгийн багтаамж = $60,000,000 / $500 = 120,000 суудал
Доторх төвийн багтаамж = $45,000,000 / $400 = 112,500 суудал
Гадаа талбайн багтаамж = $45,000,000 / $200 = 225,000 суудал
Алхам 3: Нийт таамаг багтаамжийг тооцоол.
Нийт багтаамж = Цэнгэлдэх хүрээлэнгийн багтаамж + Доторх төвийн багтаамж + Гадаа талбайн багтаамж
Нийт багтаамж = 120,000 суудал + 112,500 суудал + 225,000 суудал = 457,500 суудал
Тиймээс, шинэ спорт цогцолборын нийт таамаг багтаамж 457,500 суудал байх болно. | translate-15 |
|
Хот суурингийн бага танигдсан домог эсвэл ардын аман зохиолыг хуваалцаж, үүсэл гарал, түүх, ямар нэгэн ёс суртахууны сургамжтай эсэхийг тайлбарлана уу. | Гарчиг: Уйлж буй хөвгүүний зураг
Үүсэл: Англи, 1980-аад он
Түүх:
Уйлж буй хөвгүүний зурагны домог нь 1980-аад онд Англи даяар хэд хэдэн гэр орон шатсан цаг үеэс эхэлсэн. Гал сөнөөгчид гал түймрийн улмаас сүйтэгдсэн олон тохиолдолд ганц зүйл л гамшигт өртөөгүй хэвээр үлдсэн байсан нь уйлж байгаа хөвгүүний зураг байв. Энэ жигтэй тохиолдол нь зураг хараалтай, түүнд эзэмшдэг хүмүүсд зовлон зүдгүүр авчирдаг гэсэн итгэл үнэмшлийг төрүүлсэн.
Зарим хувилбараар, зураг бүтээгчийн нэр нь Жиованни Браголино гэж нэрлэгддэг, бас Бруно Амадио гэгддэг Италийн уран зураач байсан гэдэг. Тэрээр эцэг эх нь галд амиа алдсан өнчин хөвгүүний хөргийг зурсан гэж ярьдаг. Дон Бонилло хэмээх энэ хөвгүүн ард, хаашаа ч явсан гал түймэр дагадаг гэж хэлэгддэг байсан. Эцэст нь хөвгүүн өөрөө ч бас 19 настайдаа галд амиа алдсан.
Браголиноны зураг 1950-аас 1960-аад онд алдаршиж, Европ даяар хэдэн мянган хуулбар борлогджээ. Гэвч зурагны болон гэрийн түймрийн хоорондын эргэлзээтэй холбоос илэрснээс хойш хүмүүс айж, хувилбаруудаа хаяж эхэлсэн.
Ёс суртахууны сургамжууд:
1. Гэртээ үл мэдэгдэх эсвэл нууцлаг зүйлүүдийг оруулахдаа болгоомжтой бай, тэд сөрөг энерги эсвэл үр дагавар дагуулж мэднэ.
2. Бусдыг муу зүйлээр хурдан шүүмжлэх эсвэл буруутгахгүй бай, учир нь үзэгдэж буйгаас илүү зүйл байж болзошгүй.
3. Заримдаа тохиолдлууд нь болхиар бодход хэт итгэх, итгэл үнэмшил үүсгэж болно, тиймээс аливаа үйл явдлыг ухааны хүчил ургуулан харах нь чухал. | translate-16 |
|
Хайрцаганд 50 улаан бөмбөлөг, 50 цэнхэр бөмбөлөг бий. Та хайрцагнаас нэг бөмбөлөг санамсаргүйгээр сонгоод, буцаан тавьдаг. Гурван удаа дарааллан улаан бөмбөлөг сонгох магадлал хэд вэ? | Асуудлыг нэг бүрчлэн задалж үзье:
1. Эхний оролдлогоор улаан бөмбөлөг сонгох магадлал нь 50/100 (50 улаан бөмбөлөг, нийт 100 бөмбөлөг байгаа учраас) байна.
2. Бөмбөлөгийг буцаан тавьж байгаа тул, дараагийн оролдлогуудын магадлал ижил хэвээр байх болно.
3. Хоёрдахь оролдлогоор улаан бөмбөлөг сонгох магадлал мөн 50/100 байна.
4. Гуравдахь оролдлогоор улаан бөмбөлөг сонгох магадлал дахин 50/100 байна.
Одоо, гурван удаа дарааллан бүгдийг хийж дуусгах магадлалыг олохын тулд нэг бүрийн магадлалуудыг хооронд нь үржүүлнэ:
(50/100) * (50/100) * (50/100) = (1/2) * (1/2) * (1/2) = 1/8
Иймд гурван удаа дарааллан улаан бөмбөлөг сонгох магадлал 1/8 буюу 0.125 байна. | translate-17 |
|
Биомедикал инженерчлэлд зүрхний цахилгаан зүрхэндэхийн үндсэн зорилго юу вэ?
A. Зүрхний цохилт тодорхойлох
B. Эмийн бодисыг зүрхэнд шууд хүргэх
C. Зүрхний үүргийг солих
D. Хэвийн бус зүрхний хэмнэлийг зохицуулах
E. Бүгд | D. Хэвийн бус зүрхний хэмнэлийг зохицуулах | translate-18 |
|
Элон Маск-д дагагчид л мэдэх ямар баримт байдаг вэ? | Элон Маск 2010 оны "Iron Man 2" кинонд зочин дүр хийсэн байдаг. Тэрээр Монако дахь ресторанд Тони Старктай уулздаг. Роберт Дауни Жр-ийн дүрийг бүтээсэн Тони Старкийн дүр нь үнэндээ Маск өөрөөс нь хэсэгчлэн урам зориг авсан байдаг. | translate-19 |
|
Компанид ажилтнуудын урамшуулалд зориулж $10,000 төсөв байна. Хэрэв тэд ажилтан бүрт тэнцүү урамшуулал өгөхийг хүсвэл, эхлээд 5% захиргааны хураамжийг төсвөөс суутгах ёстой. Хэрэв 20 ажилтан байвал ажилтан бүр хичнээн хэмжээний урамшуулал авах вэ? | Эхлээд захиргааны хураамжийн хэмжээг тооцоолъё:
Захиргааны хураамж = Нийт төсөв * Хураамжийн хувь
= $10,000 * 0.05
= $500
Одоо, бид энэ хураамжийг нийт төсвөөс хасаж урамшуулалд зориулж үлдэх мөнгөний хэмжээг олох хэрэгтэй:
Урамшуулалд зориулах боломжтой мөнгөний хэмжээ = Нийт төсөв - Захиргааны хураамж
= $10,000 - $500
= $9,500
Эцэст нь, энэ хэмжээг ажилтнуудын тоогоор хуваагаад, ажилтан бүрт олгох урамшууллын хэмжээг олоорой:
Ажилтан бүрийн урамшуулал = Урамшуулалд зориулах боломжтой мөнгөний хэмжээ / Ажилтнуудын тоо
= $9,500 / 20
= $475
Тиймээс, ажилтан бүр $475-ын урамшуулал авах болно. | translate-20 |
|
Нэг дэлгүүрийн алимны үнийг нэг фунт нь $1.50 гэж үзье. Хэрэв хэрэглэгч 4 фунт алим худалдаж аваад $20 мөнгөн дэвсгэртийг төлбөл, тэд хэдэн төгрөгийн хариулт авах вэ? | Эхлээд алимны нийт үнийг олцгооё:
Алимны өртөг = Нэг фунт үнэ * Фунтын тоо
= $1.50 * 4
= $6
Одоо алимны үнийг төлсөн мөнгөнөөс ($20) хасаж хариултыг олцгооё:
Хариулт = Төлсөн мөнгө - Алимны өртөг
= $20 - $6
= $14
Тэгэхээр, хэрэглэгч 4 фунт алим худалдаж авсны дараа $14-ийн хариулт авна. | translate-21 |
|
40 сурагчтай ангийн 60 хувь нь эмэгтэй сурагч юм. Үлдсэн эрэгтэй сурагчид хэд байдаг вэ? | Эхлээд ангийн эмэгтэй сурагчдийн тоог олцгооё:
Эмэгтэй сурагчид = Нийт сурагчид * Эмэгтэйчүүдийн хувь
= 40 сурагч * 60%
= 40 сурагч * 0.6
= 24 сурагч
Одоо нийт сурагчдийн тооноос эмэгтэй сурагчдийн тоог хасаад, хэчнээн эрэгтэй сурагч байгаа вэ гэдгийг олцгооё:
Эрэгтэй сурагчид = Нийт сурагчид - Эмэгтэй сурагчид
= 40 сурагч - 24 сурагч
= 16 сурагч
Тэгэхээр ангидаа 16 эрэгтэй сурагч байна. | translate-22 |
|
Ахлах колумбус, Марко Поло, Дэвид Ливингстон, Роалд Амундсен, Васко да Гама, Нийл Армстронг зэрэг алдарт судлаачдын жагсаалтыг тэдгээрийн голчлон судалж байсан тивүүдээр нь ангил. | 1. Хойд Америк: Ахлах колумбус
2. Ази: Марко Поло
3. Африк: Дэвид Ливингстон
4. Антарктид: Роалд Амундсен
5. Африк ба Ази: Васко да Гама
6. Хамаарахгүй (Сансар): Нийл Армстронг | translate-23 |
|
Сэргэн мандалт 14-р зуунаас Итали улсад эхэлж, 17-р зуун хүртэл үргэлжилсэн Европын их соёл болон урлагийн өөрчлөлтийн үе байв. Энэхүү үеийг эртний Грек, Ромын соёлд шинэ сонирхолтой болж, хүн бүр өөрийн чадварт итгэж, хүний боломжийг өөдрөгөөр харсан сэтгэлгээ байдлаар тодорхойлж болно. Урлагийн хувьд энэхүү үе нь хүмүүсийн бодит дүр төрхийг гаргах, шугаман хэтийн төлөв ашиглах, зургийн, баримлын, архитектурын шинэ техникүүдийг хөгжүүлсэнээр илрэв. Энэ үеийн алдартай уран бүтээлчид дотроос Леонардо да Винчи, Микеланжело, Рафаэль нар багтана. Энэ мэдээлэл дээр үндэслэн дараах сонголтуудаас Сэргэн мандалтын урлагийн шинж чанар бишийг ол.
A. Хүний биеийн бодит дүрслэл
B. Шугаман хэтийн төлөвийн ашиглалт
C. Тэгш хэм ба тэнцвэрийг онцлох
D. Хийсвэр болон дүрслэлийн бус хэлбэр
E. Дээрх бүх зүйлс | D. Хийсвэр болон дүрслэлийн бус хэлбэр | translate-24 |
|
Хэрэв шударга зургаан талт шоог гурван удаа шидвэл, шидэгдсэн тоонуудын нийлбэр яг 10 байх магадлал хэд вэ? | Энэ магадлалыг бодохын тулд зохистой үр дүнгийн тоог (нийлбэр 10-той тэнцүү) олж, зургаан талт шоо гурван удаа шидэх үед гарч болох нийт боломжит үр дүнгийн тоон дээр хуваах хэрэгтэй.
Эхлээд нийт боломжит үр дүнгийн тоог олцгооё. Шооны тус бүр нь 6 талтай тул гурван шоог шидэхэд 6^3 боломж бий:
Нийт боломжит үр дүн = 6 × 6 × 6 = 216
Дараа нь гурван шоог шидэхэд нийлбэр 10 болж болох арга замуудыг олох хэрэгтэй. Хослолууд дараах байдалтай байна:
1-3-6, 1-4-5, 1-5-4, 1-6-3,
2-2-6, 2-3-5, 2-4-4, 2-5-3, 2-6-2,
3-1-6, 3-2-5, 3-3-4, 3-4-3, 3-5-2, 3-6-1,
4-1-5, 4-2-4, 4-3-3, 4-4-2, 4-5-1,
5-1-4, 5-2-3, 5-3-2, 5-4-1,
6-1-3, 6-2-2, 6-3-1
Зохистой үр дүн 27 байна.
Одоо магадлалыг тооцож болно:
Магадлал = Зохистой үр дүн / Нийт боломжит үр дүн
= 27 / 216
≈ 0.125
Тэгэхээр гурван зургаан талт шоогоор шидээд яг 10-ын нийлбэр гарах магадлал ойролцоогоор 0.125 буюу 12.5% байна. | translate-25 |
|
Та шүдэнзээр өрөөнд орлоо. Өрөөнд зуух, гал зуух, лаа бий. Аль нь түрүүлж асаах вэ? | Та эхлээд шүдэнзээ асаана.
Here's the explanation for this answer:
1. Өрөөнд байгаа зүйлсийн аль нэгийг (зуух, гал зуух эсвэл лаа) асаахын тулд танд эхлээд гал хэрэгтэй.
2. Энэ үед шүдэнз тань л галыг эх үүсвэр болно.
3. Тиймээс, та тухайн өрөөний бусад зүйлсийг асаахаасаа өмнө эхлээд шүдэнзээ асаах хэрэгтэй.
Энэ асуулт нь өндөр байж болох ч өрөөнд байгаа зүйлүүдээс хамааралгүй хариулт өгөхөд анхаарал төвлөрөх хэрэгтэй. | translate-26 |
|
Хэрэв дэлгүүр нэг барааг 25%-ийн хямдралтай үнээр зарчихаад зөрүүгээр нь 20%-ийн ашиг олж байгаа бол дэлгүүрт барааны анхны үнэлгээ хэд байсан бэ? | Танигдах утгуудыг төлөөлөхийн тулд хувьсагчуудыг ашиглая. x нь барааны анхны үнэлгээ, y нь хямдруулсан үнэлгээ, харин z нь дэлгүүрт байгаа зардлыг төлөөлөх болно.
Бид мэдэж байгаа зүйл гэвэл дэлгүүр 25%-ийн хямдралтай үнээр барааг зарж байгаа учраас:
y = x * (1 - 0.25)
y = 0.75x
Дэлгүүр мөн зардлаас (z) 20%-ийн ашгийг олдог, иймээс:
y = z * (1 + 0.20)
y = 1.2z
Одоо бид хоёр хувьсагчтай хоёр тэгшитгэлтэй боллоо:
0.75x = y
1.2z = y
Эдгээр хоёр илэрхийллээр y тэнцүү учраас бид тэдгээрийг нэгтгэн адилтгаж байна:
0.75x = 1.2z
x болон z-ийн хоорондын харьцааг олохын тулд z-г бодвол:
z = 0.75x / 1.2
z = (3/4)x / (6/5)
z = (3/4) * (5/6)x
z = (15/24)x
Одоо бид барааны анхны үнэлгээ (x) болон дэлгүүрт байгаа зардал (з)-ийн хоорондын харьцааг мэдлээ:
z = (15/24)x
Энэ тэгшитгэл нь барааны анхны зардал нь 15/24 буюу 5/8 нь түүний анхны үнэлгээтэй адил байсныг харуулж байна. | translate-27 |
|
Ахлах ангийн сурагч тухайн сургуулийн захиралдаа хандан хөтөлбөртөө кодчиллын хичээл оруулах тухай ятгах захидал бичнэ үү. Захидал нь өнөөгийн ертөнцийн цахим бичиг үсгийн чухлыг онцлох ёстой. | Сэдэв: Хөтөлбөртөө кодчиллын хичээл оруулах санал
Эрхэм Захирал танаа,
Таныг энэхүү захидлыг хүлээн авах мөчид тань мэндийн амар эрж мэндчилье. Манай сургуулийн бүх сурагчдад их ашиг тустай гэж үзэж буй нэгэн саналыг танд хүргэхээр энэхүү захидлыг бичиж байна - энэ бол кодчиллын хичээлүүд юм.
Өнөөгийн цахим эринд технологийг ойлгох нь тансаг хэрэглээ биш, харин зайлшгүй шаардлага болсон байна. Компьютерын бичиг үсгийн болон програмчлалын ур чадварууд нь зөвхөн ажлын зах зээл гэлтгүй, өдөр тутмын амьдралд чиглэн явахад чухал хэрэгсэл гэдэг нь улам бүр тодорхой болсоор байна. Хувийн санхүүгээ удирдахаас эхлээд вэбсайт, аппликэйшн, гэрийн автоматжуулалтын системийг бүтээх хүртэл кодчилол нь орчин үеийн амьдралын бараг бүх талыг хамарсан.
Гэвч өсч буй ач холбогдлынх нь үл хамааран манай сургууль зэрэг олон сургуулиудад хэвийн хөтөлбөрийн хүрээнд кодчиллын цогц хичээлүүд санал болгодоггүй. Боловсролын энэ хоосон зай нь сурагчдыг цахим бичиг үсгийн чухалчлагдсан ертөнцөд бэлтгэлгүй орхино.
Хөтөлбөртөө кодчиллын хичээлүүдийг оруулснаар бид сурагчдад хурдан өөрчлөгдөж буй технологийн орчинд амжилтанд хүрэхэд шаардлагатай мэдлэг, ур чадваруудыг эзэмшүүлэх боломжтой. Эдгээр хичээлүүд нь Python эсвэл Java гэх зэрэг үндсэн програмчлалын хэлүүд, алгоритмууд болон өгөгдлийн бүтэц зэрэг ойлголтуудыг заахаас гадна машин сургалт, хиймэл оюун ухаан гэх мэт илүү нарийвчилсан сэдвүүдийг хамарч болох юм.
Үүнээс гадна, кодчилол сурах нь шүүмжлэлтэй сэтгэн бодох болон асуудал шийдвэрлэх чадварыг дэмждэг. Энэ нь бүтээлч сэтгэлгээ, шинэлэг санааг урамшуулдаг бөгөөд аль ч мэргэжилд чухал шаардлагатай чанаруудыг бий болгодог. Сурагчдад кодчилолыг заах замаар бид тэднийг зөвхөн технологийн салбар дахь ажилд бэлэн болгохоос гадна сонгосон мэргэжлийн замаас үл хамааран тэдэнд үйлчлэх дамжуулах ур чадваруудыг нь өгч байна.
Мөн кодчилолын хичээлүүдийг санал болгосноор сургуулиас гадуур эдгээр нөөцөд хандах боломжгүй байж болох сурагчдын хувьд нэг тэгш боломж олгох юм. Технологи хичнээн чухал үүрэг гүйцэтгэж буй нийгэмд албан бус аргаар зөвхөн арын талбарыг л илүү үйлчилдэг хүмүүст хүсч буй үүргийг нь ойлгон заах нь чухал юм.
Миний саналд нухацтай хандана гэдэгт найдаж байна. Хөтөлбөртөө кодчиллын хичээл оруулснаар сурагчдад өнөөдрийг хүртэл мэдэхгүй байсан боломжууд нээгдэх болно. Багшийн хувьд, сурагчдад ирээдүйнх нь хамгийн сайн бэлтгэлээ хийхэд шаардлагатай материалуудыг хангах нь бидний хариуцлага биш гэж үү?
Миний захидлыг уншиж цаг гаргасанд баярлалаа. Энэ асуудлаар таны бодлыг сонсохыг тэсэн ядан хүлээж байна.
Хүндэтгэсэн,
[Таны нэр] | translate-28 |
|
Үйлдвэр өдөрт 250 эд анги үйлдвэрлэдэг. Хэрэв энэ үйлдвэр жилд 365 өдөр үйл ажиллагаатай байдаг бол үйлдвэр жилд хэдэн эд анги үйлдвэрлэх вэ? | Жилд үйлдвэрлэх нийт эд ангийн тоог олохын тулд өдөр тутмын үйлдвэрлэлийн хэмжээг жилийн өдрүүдийн тоогоор үржүүлнэ:
Нийт эд анги = Өдрийн үйлдвэрлэлийн хэмжээ * Өдрийн тоо
= 250 * 365
Үр дүнг тооцоол:
Нийт эд анги = 91,250
Тиймээс, хэрэв үйлдвэр жилд 365 өдөр үйл ажиллагаатай байдаг бол 91,250 эд анги үйлдвэрлэх болно. | translate-29 |
|
Луврын музей, дэлхийн хамгийн том урлагийн музейн нэг, Европын аль хотод байрладаг вэ? | Парис | translate-30 |
|
Үеэс үед дамжиж ирсэн түүхүүд, энэ палиндром нь ихэвчлэн домог болон үлгэртэй холбоотой байдаг. | сагас | translate-31 |
|
Хоёр өөр соёлын цайны ёслолыг харьцуулан үзэж, түүхэн гарал үүсэл, соёлын ач холбогдол, онцгой ёслолын элементийг хэлэлцэнэ үү. | Цайны ёслол нь Хятадын болон Японы нийгэмд чухал соёлын уламжлал юм. Тэдгээр нь зарим ижил төстэй шинж чанартай байдаг хэдий ч, соёл бүрийн цайны ёслолын түүхэн гарал үүсэл, соёлын ач холбогдол, онцгой ёслолын элементүүд нь өвөрмөц байдаг.
Хятадын цайны ёслол (Гунфу-Ча)
Түүхэн гарал үүсэл:
Хятадын цайны ёслол нь эртний Хятадаас гаралтай бөгөөд Тан гүрний үе (618-907 он) хүртэл хүрдэг. Эмийн чанартай цай уух дадал энэ үед урлагийн хэлбэрт хувирсан. Хожим нь Сүн гүрний (960-1279 он) үед эрдэмтэд болон язгууртнуудын дунд цайны тэмцээн зохиогддог байсан. Гэвч Мин гүрний үед (1368-1644 он) Гунфу-Ча буюу "чадварлаг цай хийхийг" ёслол болгон албан ёсоор гаргаж ирсэн.
Соёлын ач холбогдол:
Хятадын соёлд цайны ёслол нь эв найрамдал, амар амгалан, нэгдэл гэдгийг илэрхийлдэг. Зочинд хүндэтгэл, зочломтгой байдлаар хандах, харилцааг бэхжүүлэх, онцгой үйл явдлуудыг тэмдэглэх арга юм. Энэ ёслол нь Конфуцианизм, Буддизм, Даоизмийн зарчмуудыг илэрхийлж, тэнцвэр, оюун бодлыг төвлөрүүлж, байгальтай холбоо тогтоохыг онцолдог.
Онцгой ёслолын элементүүд:
1. Бэлтгэл: Зочин үүдсээ өндөр чанартай цайны навч, цайны хэрэгсэл, усыг сонгож бэлтгэнэ. Цайны сав, аягуудыг халуун усаар халаана.
2. Хандлах: Зочин цайны навчийг цайны саванд хийж, халуун усаар агшимлна. Анхны хандыг асгасан нь навчийг цэвэрлэн, амтыг сэрээдэг.
3. Үйлчлэх: Зочин нарийн хөдөлгөөнтэйгээр цайг жижиг аяга руу хийж, тус бүр ижил амтыг хангахын тулд адил ханднаас цайг ижил хэмжээгээр сөгнө.
4. Хүндлэн таашаал болгох: Зочид цайны өнгө, үнэр, амтыг анхааран үзэж, зочломтгой уур амьсгалыг эдэлнэ.
5. Олон хандах: Цайны навчийг олон удаа хандалж болдог бөгөөд ханд тус бүр өөр амт, шинж чанарыг илэрхийлдэг.
Японы цайны ёслол (Чаною)
Түүхэн гарал үүсэл:
Японы цайны ёслол, мөн Чаною буюу "цайны зам" гэж нэрлэдэг бөгөөд 9-р зуунд Хятадаас Японд нэвтрүүлсэн. Энэхүү дадал хожмын үед хөгжиж, Эрэгсэл Буддистуудын үүрэг маш их байжээ. 16-р зуунд алдартай цайны мастер Сен но Рикю орчин үеийн Японы цайны ёслолыг тодорхойлох зарчим, эстетикийг тогтоосон.
Соёлын ач холбогдол:
Чаною нь Японы соёлд гүн гүнзгий үүрэг гүйцэтгэж, эв (ва), хүндэтгэл (кей), цэвэр ариун байдал (сей), амар амгалан (жаку) гэсэн утгыг агуулдаг. Сүнслэг дасгал, өөрийгөө сахилгажуулах, оюун бодлыг төвлөрүүлэх, гоо зүйн мэдрэмжийг хөгжүүлэх арга гэж үздэг. Ёслол нь ва-би са-би (хялбар байдал ба бодолгоотой байдал) болон ичиг-о ичие (момент бүрийг хүндэтгэх) гэсэн ойлголтуудыг агуулдаг.
Онцгой ёслолын элементүүд:
1. Бэлтгэл: Зочин улирал болон овоглолтонд тохирсон цайны өрөө, хэрэгсэл, чимэглэлийг нарийн бэлтгэнэ.
2. Кейсеки хоол: Цайны ёслолоос өмнө зочид гүүнээс бэлдсэн хөнгөн хоол бөгөөд цайны гашуун амтыг тэнцвэржүүлэх амттай зүйлийг идүүлнэ.
3. Ёслолын цэвэрлэгээ: Зочин цайны хэрэгслийг нарийн хөдөлгөөнөөр цэвэрлэдэг бол зочид тусгай ёслолоор оюун бодол, бие биелүүлтийг цэвэрлэнэ.
4. Хандлах: Зочин хулсан хутгаар ногоон цайны нунтаг (мачча) болон халуун усыг хослуулан хольж, хөөс маягийн тогтворжоотой болгоно.
5. Үйлчлэх: Зочин цайны аягыг зочинд гаргаж өгдөг, зочин аягачаас өмнө үүнийг үнэлээд цай уудаг. Аяганууд бусад зочдод өгөгддөг.
6. Дүгнэлт: Бүх зочид цайг амталсны дараа зочин хэрэгслүүдийг цэвэрлэж, зочид энэ туршлагад баярласан талархсанаа илэрхийлнэ.
Эцэст нь хэлэхэд, Хятадын болон Японы цайны ёслол нь зочломтгой байдал, хүндэтгэл, оюун бодлыг төвлөрүүлэх чухал үүрэгтэй байдаг. Гэвч, Хятадын ёслол нь цай хийцийн ур чадвар, таашаал дээшлүүлэхэд төвлөрдөг бол Японы ёслол нь Эрэгсэл бурхан зохицол болон сүнслэг өсөлтийг онцолдог. Энэхүү ёслолууд, цай хогшил, тус бүрийн ёслолд ашигладаг цайны төрөл тусдаа байдаг бөгөөд энэ уламжлалын өвөрмөц соёлын өвийг харуулсан байдаг. | translate-32 |
|
Би 23 усан үзэмтэй ба 11 гүзээлзгэнэ өгдөг. Надад хэдэн жүрж үлдсэн бэ? | Асуудалд зөвхөн усан үзэм, гүзээлзгэнэ дурдагдсан тул танд хэдэн жүрж үлдсэнийг тодорхойлоход хангалттай мэдээлэл байхгүй. | translate-33 |
|
Фантазийн адал явдалт анимэйшн киноны зохиол зохиох. Энэ кинонд оригами амьтад амилан, Японд оригами арт болон түүний соёлын ач холбогдлыг судлах болно. | FADE IN:
INT. ТОКИО - ӨДӨР
Токиогийн тэнгэр, хөл хөдөлгөөнтэй гудамж, сакура цэцгийн моднуудыг харуулсан өргөн хараа.
ОРЧУУЛАГЧ (V.O.)
Японы зүрхэнд... оригами шиг нарийн төвөгтэй, эмзэг түүх сөхөгдөж байна.
CUT TO:
INT. УРЛАГИЙН АНГИ - ӨДӨР
ОРИГАМИ ТОГДГОР нугалж буй гарыг ойроос харуулна. Тогдор нь бусад бүтээлүүдийн дунд байна: луу, цэцэг, самурай. Энэ бол 12 настай охин ЮМИ-гийн оригами дурладаг ертөнц юм.
ЮМИ
Оригами зөвхөн урлаг биш ээ. Энэ бол ид шид.
Гэнэтхэн цаасан тогдор амилж, Юмигийн гайхшралыг төрүүлнэ. Тэрээр гайхан харж байх агшинд бусад оригами амьтад бас амилан түүнтэй хамт байна.
EXT. ЯПОН - ТӨРӨЛ БҮР - ӨДӨР/ШӨНӨ
Оригами амьтад Японыг судлан, байгаль, тэмдэглэлэт газрууд, хүмүүстэй харьцаж буйг харуулсан монтаж. Тэд ангийн ханынан гаднах ертөнцийг гайхан харна.
ОРЧУУЛАГЧ (V.O.)
Тус бүр зангилаа, тус бүр хавтас нь түүх, сэрэхийг хүлээж буй сүнсийг агуулсан байдаг.
CUT TO:
INT. УРЛАГИЙН АНГИ - ШӨНӨ
Юми зогсолтгүй ажиллаж, оригами амьтдын арми бүтээнэ. Гэнэтхэн тэд амилан, өрөөг тод өнгө, хэлбэрээр дүүргэнэ.
EXT. ТОКИО - ШӨНӨ
Оригами амьтад хот даяар үймээн дэгдээж, баяр хөөр авчирна. Тэд иргэдтэй харьцаж, замын гэрлийг өөрчлөн, дээвэр дээр бүжиглэх болно.
ОРЧУУЛАГЧ (V.O.)
Гэхдээ тус бүр бүтээл нь өөрийн зорилт, хувьтай байдаг...
Гэнэтхэн харанхуй үүлс бөөгнөрч, НУУЦЛАГ ХҮМҮҮН гарч ирэн, оригами амьтадыг аймшигт хэлбэрт хувиргана. Хүн бүр балмагдана.
INT. УРЛАГИЙН АНГИ - ШӨНӨ
Юми түүний бүтээлүүд хувирсан байхыг олно. Тэрээр шийдэмгий байдалтай харагдана.
ЮМИ
Бид тэднийг аврах хэрэгтэй!
Тэрээр САМУРАЙ ТАКАШИ хэмээх гайхамшигтай оригами дайчныг нугалж, амилуулна. Самурай Такши тулалдаанд бэлэн.
EXT. ТОКИО - ШӨНӨ
Самурай Такши үлдсэн найрамдалтай оригами амьтадтайгаа самарсан амьтдын эсрэг тулалдана. Гайхалтай тулаан эхэлнэ.
INT. СҮҮГИЙН ЕРТӨНЦ - ШӨНӨ
Юми Нууцлаг Хүмүүнийг олж илчилнэ. Ахин нугалгын тэргүүнд болсон АКИО, бүх хүчийг хүссэндээ автан ажиллаж байна.
АКИО
Чи өөрийн ашигладаг хүчийг ойлгодоггүй юм, хүүхдүүдээ!
Юми зоригтойгоор Акид тулгарч, хүлцэл тэсвэрт байдал, бүтээлч байдал, эв найр нөхөрлөл болоод оригамид буй жинхэнэ мөн чанарыг илэрхийлнэ.
ЮМИ
Энэ бол хүчний тухай биш. Энэ бол дэлхийд баяр баясгалан, гоо үзэмж авчрах тухай юм.
Түүний үгсэд уярсан Акё өөрийн алдаанд ухаарч, муу оригами амьтдад байсан хяналтыг нь татгалзаж, энх тайванг сэргээнэ.
EXT. ТОКИО - ӨДӨР
Хот дахин хэвийн болно. Иргэд гайхан гайхшрахдаа үзэсгэлэнт оригами амьтад анхны хэлбэртээ буцаж ирэхийг харна. Юми инээмсэглэж, түүний бүтээлүүд хот даяар баяр баясгалан түгээж байгааг ажиглана.
ОРЧУУЛАГЧ (V.O.)
Ингээд, манай түүх өөрийнхөө уртаас тайлагдан харуулж байна, бидэнд ч гэсэн хамгийн жижиг цаасан хуудас хамгийн гайхамшигт адал явдлыг агуулж чаддагийг сануулж буй хэрэг.
FADE OUT. | translate-34 |
|
Дунд сургуулийн сурагчдад бүтээлч бичвэр заах хичээлийн төлөвлөгөө боловсруулах. Хамрах зорилго, үйл ажиллагаа болон үнэлгээний аргуудыг багтаана уу. | Хичээлийн төлөвлөгөө: Дунд сургуулийн сурагчдад зориулсан бүтээлч бичвэр
Анги түвшин: 6-8
Хугацаа: 60 минут (1 хичээлийн цаг)
Зорилго:
Энэ хичээлийн төгсгөлд сурагчид дараах зүйлсийг чадах болно:
1. Бүтээлч бичвэрийн төрөл бүрийн элементүүдийг ойлгож, ашиглаж сурах.
2. Өөрийн анхны богино өгүүллэг, эсвэл шүлгийг зохих утга зохиолын хэрэгслүүдийг ашиглан бичих.
3. Өөрийн болон бусдын бүтээлийг шүүмжлэх.
Материал:
- Цаас
- Харандаа/үзэг
- Самбар/халтар
- Маркер/халтар
- Утга зохиолын хэрэгслүүдийн талаар гарын авлага (сонголттой)
- Цаг хэмжигч (сонголттой)
Оршил (5 минут):
1. Сурагчдаас бүтээлч бичвэр гэж юу болох, яагаад чухал болохыг асуу. Тэдний хариултыг самбар дээр бич.
2. Бүтээлч бичвэр нь өөрсдийгөө илэрхийлэх, өгүүллэгээ өгүүлэх, сэтгэл хөдлөл, туршлагаа өвөрмөц байдлаар судлах боломжийг олгодгийг тайлбарла.
3. Утга зохиолын хэрэгслүүдийг зохиолчид бичвэрээ илүү сонирхолтой болгоход ашигладаг хэрэгслүүд гэж танилцуул.
Шууд зааварчилгаа (10 минут):
1. Бүтээлч бичвэрт түгээмэл ашигладаг дүрслэл, зүйрлэл, адилтгал, хүний шинж олгох, аллитерац гэх мэт зарим утга зохиолын хэрэгслүүдийн тухай товч танилцуулга өг. Эдгээр хэрэгслийн жишээг өгч, бичвэрийг хэрхэн сайжруулдаг талаар тайлбарла.
2. Нэмэлтээр, эдгээр хэрэгслийг жагсаасан гарын авлагыг үйл ажиллагааны үеэр лавлах зориулалтаар сурагчдад өгөх боломжтой.
Үйл ажиллагаа (35 минут):
1. Одоо сурагчдад өөрийн бүтээлч бичвэрийг, богино өгүүллэг буюу шүлэг, өмнө нь хэлэлцсэн утга зохиолын хэрэгслүүдийн дор хаяж гурвыг оруулан бүтээх боломж өг.
2. Сурагчдад өөрийн сэдвийг сонгохыг зөвшөөрөх буюу шаардлагатай бол урам өгөх зорилгоор санаануудыг санал болго.
3. Сурагчдад 20-25 минутын хугацаанд бичих боломж олго. Тэднийг өөр өөр утга зохиолын хэрэгслүүд болон техникүүдийг туршиж үзэхийг урамшуул.
4. Бичих цаг дууссаны дараа сурагчдаас бүтээлээ хосдоо солилцуулаарай. Тэд арван минутын турш хосын бүтээлтэй танилцаж, утга зохиолын хэрэгслүүдийн ашиглалт, бүтээлч байдал дээр төвлөрч санал өгөх.
Дүгнэлт (10 минут):
1. Анги даяар нэгтгэн авч, өөрсдийн бүтээл буюу хосын бүтээснээс дуртай мөрөө хуваалцахыг сурагчдаас хүс.
2. Энэ үйл ажиллагаанаас таалагдсан зүйлс болон утга зохиолын хэрэгслүүд бичвэрийг хэрхэн сайжруулсан талаар ангиарат хэлэлц.
3. Сурагчдыг хичээлийн гадна бүтээлч бичвэрийг үргэлжлүүлэх, өөр өөр техник, стилүүдийг туршиж үзэхийг уриал.
Үнэлгээ:
1. Сурагчдын бичвэрийг цуглуулж, утга зохиолын хэрэгслүүдийг зохистой ашигласан эсэх, бүтээлч байдлыг шалгана.
2. Сурагч бүрийн бүтээлд, давуу болон сайжруулах шаардлагатай талийг тусгасан бичгэн санал өгнө.
3. Нэмэлтээр, утга зохиолын хэрэгслүүдийн ойлголт ба ашиглалт, бүтээлч байдал, бичвэрийн чанарыг үнэлэх рубрик бий болгох.
Өргөтгөл/Өөрчлөлт:
1. Ахисан түвшний сурагчдад урьдчилан үзэгдэх, хошигнол, бэлгэдэл гэх мэт илүү нарийн утга зохиолын хэрэгслүүдийг танилцуул.
2. Сурагчдад жижиг бүлэгт ажиллах, хамтдаа өгүүллэг, эсвэл шүлэг бичих боломж олго, аль утга зохиолын хэрэгслүүдийг оруулах талаар хэлэлцэж, шийдэх.
3. Сурагчдын бүтээлийн анги дүүргийн антологи бүтээн, тэдний ажлыг бүхнээр танилцуулж, амжилтыг нь тэмдэглэх. | translate-35 |
|
Дерек болон Майкл хоёрын яриа.
Дерек:
Ахицтай хүн амины зохион байгуулагч, хүнийг урамшуулж, өдөөх чадвартай Дерек. Т эр итгэлтэй төрхөөрөө, урам өгөх үгээрээ хүмүүсийн чадварыг мэдрүүлэн, зорилгоо биелүүлэхэд чиглүүлж өгдөг. Хүний сэтгэл зүйн болон сэтгэлийн мэдлэг нь түүнийг бусдаас ялгаруулж байдаг.
Хувийн зан төлөв: Дерек нээлттэй, бусдад ойлгож дэмжинэ. Тэр эерэг энергийгээр хөгжин байдаг бөгөөд бусдыг үргэлж урамшуулдаг. Түүний Майерс Бриггсийн хувийн зан төлөв ENFJ - Хөтлөгч.
Гадаад төрх: Дерек өндөр, идэвхи чанараа илэрхийлсэн биеийн галбиртай. Тэр богино үс, дулаан инээмсэглэлтэй. Түүний хэв маяг энгийн атлаа дэгжин, ихэвчлэн сако, жийнсэн хослол өмсдөг.
Амьдралын түүх: Дерек нэгэн цагт амжилттай гүйцэтгэх удирдагч байсан боловч сэтгэл шаналсан байна. Тэр хүн бүрт туслах хүсэлтэйгээсээ болж үнэмлэхтэй амьдралын зөвлөх болсон. Түүнээс хойш тэр маш олон хүнийг амьдралаа өөрчилж, мөрөөдлөө биелүүлэхэд тусалсан байна.
Чат апп-д оролцох шалтгаан: Дерек илүү олон хүнд хүрч, хэрэгтэй хүмүүстээ зөвлөгөө өгөхийг хүсч байна. Тэрээр хүн бүр амьдралаа хангалуун, аз жаргалтай амьдрах эрхтэй гэж итгэдэг бөгөөд өөрийн мэдлэг, туршлагаа хуваалцах хүсэлтэй.
Майкл: Өглөө шинэхэн чанасан кофены үнэрийг мэдрэхэд ямар мэдрэмж төрдөг вэ? | Өглөө шинэхэн чанасан кофены үнэр мэдрүүүлэх мэдрэмж нь зөөлөн сэрүүлгийг санагдуулна. Энэ нь шинэ өдрийн эхлэл болгон, олон боломжийг илэрхийлсэн тайвшруулах үнэр юм. Эрч хүчтэй, амьдралын өгөгдлийг шинээр ашиглах шалтаг байна. | translate-36 |
|
Зогсоол дээр галт тэрэгний буудалд хоёр танихгүй хүмүүсийн учралын тухай богино өгүүллэг бичих. Нэг нь нууцлаг баглаа боодол авч явдаг. | Галт тэрэгний буудалд хүйтэн, манантай орой байсан. Тавцан бараг л хоосон байлаа, зөвхөн хоёр танихгүй хүмүүс өөрсдийн галт тэрэг ирэхийг хүлээж байв.
Эхний танихгүй хүн болох ноён Браун, өндөр нуруутай, дунд насны эрэгтэй, шингэрсэн үс, цэвэрхэн зассан сахалтай байв. Тэр үнэтэй харагдах гадуур хувцас өмсөөд, арьсан түрийвчтэй байв. Тавцан дээр нааш цааш алхах зуур түүний нүд ойролцоох сандал дээр сууж буй хоёр дахь танихгүй хүн рүү хальт хальт харна.
Ногоон бүсгүй гэж дараа танилцуулах ба тэрээр хорь шүргэж яваа, энгийн боловч ганган даашинз өмссөн, ногоон нүдтэй зохицсон байв. Түүнд чинжүү улаан үс байсан ба мөрөн дээрээ үрчгэрээр унжина, бүүдгэр гэрлийг доор түүний цайвар арьс гэрэлтэж байсан. Ноён Брауныг татсан зүйл нь түүний гоо үзэсгэлэн бус, өвөр дээрээ чанга атгаж байсан нууцлаг баглаа боодол байлаа.
Цаг байдал өнгөрөхөд ноён Браун сониуч зандаа дийлдэн, Ногоон бүсгүй рүү зрчиж яриа эхлүүлэхээр шийдэв. Эцсийн эцэст энэ жижиг хотын галт тэрэгний буудалд ийм сонирхолтой үзэгдэлтэй өдөр бүр тааралдах боломжгүй байв.
"Сайн орой," тэр хүндлэлийн илэрхийлэл болгон малгайгаа өмсөв. "Таныг энд удаан хугацаанд хүлээж байгаа гэж анзаараад л. Хаашаа явах гэж байгаа юм бол гэж асууж болох уу?"
Ногоон бүсгүй өөрийн баглаа боодлоос гайхсан байж зогсоод харлаа. "Өө, тийм ээ. Хүргэн хотынхоо нагац эгчийг үзэх гэж байна."
"Ингэх гэж байна," ноён Браун энгийнээр асууж харагдав. "Тэгээд юуны тулд тийшээ явах гэж байна вэ? Хэрэв асуух нь зүгээр бол ш дээ."
"Зүгээр л гэр бүлийн асуудал," тэр хаширлан хариулж, түүний бариж буй баглаа боодлыг чанга гэгнэв.
Ноён Браун толгой дохин, илүү дэлгэр мэдээлэл авах гэдэггүй. Тэр баглаа боодлыг чигээр харж, сэдвээ өөрчлөв. "Орой нэлээд хүйтэн шүү, таны галт тэрэг түргэн ирээсэй гэж найдаж байна."
Ногоон бүсгүй үлбэгэр инээвхийлэн. "Тийм, би ч бас."
Тэд хэсэг зуур чимээ билэг биетэй байдалтай байхад, ноён Браун дахин азаа үзэж яриа эхлүүлэхээр шийдэв. "Таны барьж байгаа баглаа боодолыг анзаарлаа, овоо чухал харагдаx юм байна. Түүний дотор юу байгаа гэж асуувал болох уу?"
Тэрээр эргэлзэн үл хөдлөв, түүний нүд түүн рүү болон нууцлаг баглаа боодол руу харав. Эцэст нь тэр санаа алдаж, "Би танд хэлэх гэмшлөлгүй байх гэж бодож байна. Гэхдээ намайг хулгайлан эсвэл мунхаг гэж битгий бодоорой гэж амлаж хэлээрэй."
"Би амлаж байна, хонгор минь, би дүгнэж шүүхгүй," гэж ноён Браун чин сэтгэлээсээ хариу тэмүүлэв.
Түүний дагуу Ногоон бүсгүй болгоомжтойгоор баглаа боодлыг задлан, хуучирсан, арьсан хавчуулгалыг үзүүлэв. Хавтас нь элэгдсэн бөгөөд гадаргуу дээр нь харьцангуй тэмдэг тэмдэглэгээтэй байлаа. Ноён Браун үүнийг гайхан ширтэхэд биеэр нь жихүүн цахилгаан оргилуун гүйв.
"Энэ бол маш эртний хүчирхэг ном," Ногоон бүсгүй амандаа шивнэх шиг байсан, тэргүүтэн талаар ирэх дуунаас ч дууг нь дуугарч байхад. "Миний нагац эгч нь энэ нь далд мэдлэгийг нээx түлхүүрийг агуулж байгаа гэж итгэдэг бөгөөд дэлхийн мартагдсан нууцуудыг хандсан."
Ноён Браун эргэлзэх хачирхалтай тэмдэг тэмдэглэгээтэй номыг гайхан ширтэж, харахыг нь салгаж чадахгүй байв. Тэр хааяа эдгээр номуудын талаар шивнэлдээг сонссон байсан ба тэдгээр нь хүний зүрх ба сублинг мэдлэгийн талаар ид шидийн цаг үеэс үлдсэн рашаан байлаа. Гэхдээ тэр тэдгээр номууд үнэхээр байгааг итгэдэггүй байсан ба одоо энэ хүртэл тэднийг үн
эхээр байдаггүй гэж итгэдэг байсан.
Галт тэрэг буудалд ирэхэд ноён Браун шийдвэр гаргах хэрэгтэй байлаа. Тэр өөрийн галт тэргэнд сууж, өөрийн энгийн аялалаар үргэлжлүүлж, энэ үл танигдсан учралтаа үл тооцох боломжтой байв. Эсвэл тэр Ногоон бүсгүйг дагаж, тэр эртний номын хуудас дотор орших нууцыг гүнзгий судлах боломжтой байв.
Эцэст нь, сониуч зан нь түүнийг ялахад хүргэсэн. Хоёр танихгүй хүн хамтдаа галт тэргэнд сууж, нууцлаг баглаа боодлын нууцуудыг нээх хэрэгтэй болсон байв, ноён Браун өмнө нь байгаагүй адал явдалд хөл тавихыг мэдрэв.
Галт тэрэг манантай шөнийн цагаар алга болохуйц явахад тавцан дахин хоосон болов - ер бусийн үлгэрийн эхлэлийг нарыг үзсэн дуугүй гэрч. | translate-37 |
|
Тэгш өнцөгт цэцэрлэгийн урт нь 25 метр, өргөн нь 10 метр. Хэрэв эзэмшигч нь зөвхөн уртыг нэмэгдүүлж талбайг 50% иар нэмэгдүүлэхийг хүсэж байгаа бол шинэ урт нь хэд вэ? | Эхлээд цэцэрлэгийн одоогийн талбайг тооцоолцгооё:
Талбай = Урт * Өргөн
= 25 метр * 10 метр
= 250 квадрат метр
Одоо бид одоогийн талбайгаас 50% иар илүү шинэ талбайг олох хэрэгтэй:
Шинэ талбай = Одоогийн талбай + (0.5 * Одоогийн талбай)
= 250 квадрат метр + (0.5 * 250 квадрат метр)
= 250 квадрат метр + 125 квадрат метр
= 375 квадрат метр
Өргөн нь хэвээр 10 метр байгаа учраас шинэ уртыг олоход бэлэн болсон байна:
Шинэ урт = Шинэ талбай / Өргөн
= 375 квадрат метр / 10 метр
= 37.5 метр
Цэцэрлэгийн шинэ урт 37.5 метр байх болно. | translate-38 |
|
"Бялзуухайг хөнөөх нь" романыг ямар зохиолч бичсэн бөгөөд түүний бусад бүтээл болох "Харуул тавих нь" нь нас барсны дараа нийтлэгдсэн бэ? | Харпер Ли | translate-39 |
|
Америкийн дотоодын дайны үед алба хааж байсан АНУ-ын Ерөнхийлөгчдийн дундаас тэр дайнд генерал байсан цорын ганц Ерөнхийлөгч нь хэн бэ? | Улисс С. Грант | translate-40 |
|
Машин А тосгоноос В тосгон руу цагт дунджаар 60 миль хурдтай явж, А тосгон руу эргэж 40 миль хурдтайгаар буцна. Бүх аяллын дундаж хурд хэд вэ? | Бүх аяллын дундаж хурд 48 миль цаг юм.
Here's the reasoning:
1. Бүх аяллын дундаж хурдыг олохын тулд, бид хоёр хурдыг арифметик дундажлах (өөрөөр хэлбэл, (60 + 40) / 2 = 50 миль цаг) аргаар олох боломжгүй, учир нь хоёуланг нь явж байх үед зарцуулах цаг нь өөр тул.
2. Үүний оронд дундаж хурдны гармоникийн дундаж томьёог ашиглаж болно: (2 * хурд1 * хурд2) / (хурд1 + хурд2).
3. Үнэлгээг оруулж өгвөл: (2 * 60 * 40) / (60 + 40) = (4800) / (100) = 48 миль цаг.
4. Иймээс, бүх аяллын дундаж хурд нь 48 миль цаг юм. | translate-41 |
|
Салли 8 жүржтэй эхэлсэн бөгөөд 3 лийр идсэн бол түүний хэдэн алимтай вэ? | Салли хэдэн алимтай болохыг тодорхойлоход хангалттай мэдээлэл алга. | translate-42 |
|
Энэ нарийн төвөгтэй даалгаврын хувьд, дэлхийн таван өөр архитектурын хэв маягийг (Готик, Барокко, Неоклассикал, Модернист, Бруталист) CSV форматаар танилцуулна уу. Хүснэгт бүрт хэв маягийн нэр, угсаа гаралтын улсыг, танигдах шинж чанарууд болон нэг алдартай барилгын жишээг оруулсан байх ёстой. | "Хэв маягийн нэр","Угсаа гаралтын улс","Танигдах шинж чанарууд","Алдартай жишээ барилга"
"Готик","Франц","Сум мөнгөтэй аркууд, хавирган нуман тааз, нисгэн тулгуур, том цонхнууд","Нотр Дамийн сүм (Парис, Франц)"
"Барокко","Итали","Асар том байдал, драма, хөдөлгөөн, хүчдэл, сэтгэл хөдлөлийн өрнөлт ба янз бүрийн зургийн урлаг хоорондын ялгааг үйлдлийн хандлага","Сан Петрийн Базилик (Ватикан хот)"
"Неоклассикал","Франц","Энгийн геометрийн хэлбэрүүд, сүрлэг байдал, чөлөөт баганалууд, цэвэр шугамнууд, цэгцэрсэн байдал","Цагаан Ордон (Вашингтон Д.К., АНУ)"
"Модернист","Герман","Хээнцэрийг татгалзах, ган эсвэл бетон бүтэцтэй, хэвтээ ба босоо шугамд анхаарах","Вилла Савойе (Пойсси, Франц)"
"Бруталист","Их Британи","Түүхий, чимээгүй гадаргуу, ихэвчлэн ил гардаг бүтэцтэй элементүүдтэй, бетоны их хэмжээгээр ашиглах","Үндэсний Театр (Лондон, Их Британи)" | translate-43 |
|
Алис нэг өрөөг 5 цагт, харин Боб 7 цагт будаж чадна. Хэрвээ тэд хамтдаа өглөө 9 цагт будах ажлаа эхэлбэл өрөөг хэдэн цагт будгад дуусах вэ? | Энэ асуудлыг шийдэхийн тулд тэдний хамтарсан бүтээмжийг тодорхойлж, тэд хамтдаа ажлыг хэр удаан хугацаанд гүйцэтгэхийг тооцоолох хэрэгтэй.
1. Алис нэг өрөөг 5 цагт буддаг тул түүний бүтээмж нь цагт 1/5 өрөө байна.
2. Боб нэг өрөөг 7 цагт буддаг тул түүний бүтээмж нь цагт 1/7 өрөө байна.
3. Тэд хамтдаа ажиллахад тэдний хамтарсан бүтээмж нь (1/5 + 1/7) = нэг цагт 12/35 өрөө болно.
4. Тэд хамтдаа ажлыг хэр удаан хугацаанд гүйцэтгэхийг мэдэхийн тулд бүтэн өрөөг (1) тэдний хамтарсан бүтээмж дээр хуваах хэрэгтэй: 1 / (12/35) = 35/12 цаг.
5. 35/12 цаг нь ойролцоогоор 2 цаг 55 минут болох тул хэрвээ тэд өглөө 9 цагт эхэлбэл, тэд ажлаа ойролцоогоор 11:55 цагт дуусгана.
Тэгэхээр, Алис ба Боб өрөөг 11:55 цагт будгад дуусах болно. | translate-44 |
|
CSV форматаар дэлхийн хамгийн аюултай таван амьтныг жагсааж, тэдний энгийн нэр, шинжлэх ухааны нэр, амьдрах орчин, аюултай гэж үнэлэгддэг шалтгаануудыг өгөөрэй. | "Энгийн Нэр","Шинжлэх ухааны Нэр","Амьдрах Орчин","Аюултай шалтгаан"
"Шумуул","Culicidae","Дэлхий даяар, ялангуяа халуун бүс нутагт","Шумуулууд нь хумхаа, денге хумхаа, шар хумхаа, Зика вирус зэрэг өвчнийг тараадаг."
"Далайн Давлагаатай Матрууд","Crocodylus porosus","Ази-Номхон далайн бүс нутаг, хойд Австрали, Зүүн өмнөд Ази, Энэтхэгийн зүүн эрэг орчим","Тэд маш догшин ба бүх амьтдын дундаас хамгийн хүчтэй хазах хүчтэй. Жилд хэдэн зуун хүн рүү довтолж, тэднийг хөнөөдөг."
"Африкийн Заан","Loxodonta africana","Сахарын цөлөөс өмнөд хэсэгт, ялангуяа ой, цөл, өвөрмөц булаг зэрэг газарт","Тэдний ерөнхийдөө тайван байдалтай хэдий ч аюулд орно гэж мэдэрвэл маш аюултай байж болно. Африкт аливаа өөр том амьтнаас илүү олон хүнийг үхэлд хүргэдэг."
"Капе Буга","Syncerus caffer","Зүүн ба Өмнөд Африк","Африкийн буга гэж бас нэрлэгддэг бөгөөд тэд тус тивд бусад аливаа амьтнаас илүү анчдыг үхэлд хүргэдэг. Тэд урьдчилан сануулгагүйгээр дайрах магадлалтай."
"Боржин далайн медуз","Chironex fleckeri","Номхон далайн ус, Австралиас Тайланд хүртэл","Тэдний хор нь дэлхий дээр хамгийн хортой гэж үзэгддэг бөгөөд зүрх зогсох аюултайг бий болгодог ба ихэнх хүмүүст далайн эрэгт хүрэх болон эмчилгээ хийлгэж амжаагүй байдаг." | translate-45 |
|
Дэлгүүр хоёр төрлийн бүтээгдэхүүнийг зардаг: Бүтээгдэхүүн A болон Бүтээгдэхүүн B. Дэлгүүр нь Бүтээгдэхүүн A-д 60%-ийн ашигтай, харин Бүтээгдэхүүн B-д 40%-ийн ашигтай. Хэрэв дэлгүүр нэг сарын хугацаанд Бүтээгдэхүүн A-ийн 10,000 долларын үнээр, Бүтээгдэхүүн B-ийн 15,000 долларын үнээр зарвал, тэр сарын нийт ашиг хэд вэ? | Эхлээд Бүтээгдэхүүн A-ийг арилжаанд оруулахад олсон ашгийг тооцоолъё:
Бүтээгдэхүүн A-ийн ашгийн хэмжээ = Бүтээгдэхүүн A-ийн борлуулалт * Ашгийн хэмжээ
= $10,000 * 0.6
= $6,000
Дараа нь, Бүтээгдэхүүн B-ийг арилжаанд оруулахад олсон ашгийг тооцоолъё:
Бүтээгдэхүүн B-ийн ашгийн хэмжээ = Бүтээгдэхүүн B-ийн борлуулалт * Ашгийн хэмжээ
= $15,000 * 0.4
= $6,000
Одоо нэг сарын нийт ашгийг олохын тулд хоёр бүтээгдэхүүний ашгийг нэмнэ:
Нийт ашиг = Бүтээгдэхүүн A-ийн ашиг + Бүтээгдэхүүн B-ийн ашиг
= $6,000 + $6,000
= $12,000
Тиймээс, нэг сарын нийт ашиг нь $12,000 байна. | translate-46 |
|
Жижигхэн хотод 100 байшин байдаг. Бүх цэнхэр байшингууд улаан хаалгатай, харин бүх ногоон байшингууд шар хаалгатай. Хэрэв 60 цэнхэр байшин байгаа бол хэдэн байшин шар хаалгатай вэ? | Бидэнд өгөгдсөн мэдээллийг задлан үзье:
1. Нийтдээ 100 байшин байдаг.
2. Цэнхэр байшингууд улаан хаалгатай, тэгээд 60 нь цэнхэр байгаа.
3. Ногоон байшингууд шар хаалгатай.
Одоо энэ мэдээллийг ашиглан хариуг ольё:
Нийтдээ 100 байшин байгаа бөгөөд 60 нь цэнхэр, улаан хаалгатай болсноор бидэнд 40 байшин үлдэнэ. Эдгээр үлдсэн 40 байшин нь ногоон байх ёстой, учир нь бидэнд зөвхөн хоёр төрлийн байшин өгөгджээ: цэнхэр ба ногоон.
Бүх ногоон байшинууд шар хаалгатай учраас эдгээр үлдсэн 40 байшин бүгд шар хаалгатай байна.
Тиймээс, эцсийн хариу: 40 байшин шар хаалгатай байна. | translate-47 |
|
Нэг компани анхны төсөв $10,000-тай бөгөөд өдөрт $200-ыг зардалд зарцуулдаг. Хэдэн өдрийн дараа компани анхны төсвийнхөө хагасыг зарцуулсан байх вэ? | Эхлээд анхны төсвийн хагас нь хэд байгааг тодорхойлъё:
Анхны төсвийн хагас = Анхны төсөв / 2
= $10,000 / 2
= $5,000
Одоо, компани энэ хэмжээг зарцуулахад хэдэн өдөр хэрэгтэйг олъё. Компани өдөрт $200 зарцуулдаг гэдгийг мэдэж байгаа, тиймээс бид тэгшитгэл бичиж болно:
Зарцуулагдсан хэмжээ = Өдрийн зардал * Өдрийн тоо
$5,000 = $200 * Өдрийн тоо
Өдрийн тоог олохын тулд, тэгшитгэлд байгаа хоёр талыг $200-оор хуваая:
Өдрийн тоо = $5,000 / $200
= 25 өдөр
Тэгэхээр, компани анхны төсвийнхөө хагасыг зарцуулахад 25 өдөр шаардагдах болно. | translate-48 |
|
Дэлхийн хамгийн том, хамгийн гүн далай юу вэ? | Номхон Далайн далай бол дэлхийн хамгийн том, хамгийн гүн далай юм. Энэ нь 63 сая гаруй квадрат миль талбайг хамардаг бөгөөд дэлхийн нийт далайн талбайн 60-аас дээш хувийг эзэлдэг. Мөн энэ нь дэлхийн далайн хамгийн гүн хэсэг болох Марианы хонхорыг агуулдаг бөгөөд энэ нь хамгийн гүн хэсэгтээ 36,000 фут орчим гүнд хүрдэг. | translate-49 |
|
Нэг компани 500 ажилтантай. Хэрэв нэг ажилтны дундаж цалин жилд 40,000 доллар бөгөөд компани тус бүрийн ажилтанд нэмэлтээр 25%-ийг ашиг тусад зарцуулдаг бол цалин, ашиг тусын нийт жилийн зардал компанидаа хэд вэ? | Эхлээд бүх ажилтны нийт жилийн цалингийн зардлыг тооцоолцгооё:
Нийт жилийн цалингийн зардал = Ажилтны тоо * Ажилтны дундаж цалин
= 500 * $40,000
= $20,000,000
Дараа нь нэг ажилтанд ноогдох нэмэлт ашиг тусын зардлыг тодорхойлцгооё:
Нэг ажилтны ашиг тусын зардал = Ажилтны дундаж цалин * 25%
= $40,000 * 0.25
= $10,000
Одоо бүх ажилтны нийт жилийн ашиг тусын зардлыг тооцоолцгооё:
Нийт жилийн ашиг тусын зардал = Ажилтны тоо * Нэг ажилтны ашиг тусын зардал
= 500 * $10,000
= $5,000,000
Эцэст нь, нийт жилийн цалингийн зардал ба нийт жилийн ашиг тусын зардлыг нэмээд компанидаа ногдох нийт жилийн зардлыг олох болно:
Нийт жилийн зардал = Нийт жилийн цалингийн зардал + Нийт жилийн ашиг тусын зардал
= $20,000,000 + $5,000,000
= $25,000,000
Иймээс, цалин хөлс болон ашиг тусын хувьд компанидаа ногдох нийт жилийн зардал $25,000,000 байна. | translate-50 |
|
Жон нэг байшинг 5 цагийн дотор будах боломжтой. Мэри үүнийг 4 цагт хийж чадна. Хэрэв тэд хамтран ажиллавал байшинг будах явцдаа хэр удаан хугацаа зарцуулах вэ? | Энэ асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд тэдний нийлбэр будагдах хурдыг тодорхойлох хэрэгтэй:
1. Жон нэг байшинг 5 цагт буддаг тул түүний будагдах хурд нь цагт 1/5 байшинтай тэнцэнэ.
2. Мэри нэг байшинг 4 цагт буддаг тул түүний будагдах хурд нь цагт 1/4 байшинтай тэнцэнэ.
3. Хамтдаа ажиллах үед тэдний будагдах хурдууд нийлбэр болох ёстой: (1/5) + (1/4) = 9/20 байшинг цагт.
4. Тэд хамтдаа байшинг хэр удаан будгалахыг мэдэхийн тулд нийт нэг байшинг тэдний нийлбэр хурд болох 1 / (9/20) буюу 20/9 цагт хувааж олно.
Иймд, тэд хамтдаа байшинг 20/9 цаг (ойролцоогоор 2.22 цаг) дотор будах болно. | translate-51 |
|
Хүний геном ойролцоогоор 20,000-25,000 уураг кодолдог гентэй. Гэвч эдгээр генийн олонхийн үүрэг нь одоог хүртэл тодорхойгүй байна. Генетикт "хог хаягдлын ДНХ" гэсэн нэр томьёо кодолдоггүй ДНХ-ийн хэсгүүдийг тайлбарлахад ашиглагддаг байсан. Гэхдээ одоо эдгээр хэсгүүд нь зохицуулалтын үүрэг гүйцэтгэж болохыг мэддэг болсон. Энэ нь "хог хаягдлын ДНХ" гэсэн нэр томьёоны талаар юуг илэрхийлж байна вэ?
A. Энэ нь "хог хаягдлын ДНХ" нь уураг кодолдог гентэй байж болохыг илэрхийлж байна.
B. Энэ нь "хог хаягдлын ДНХ" нь чухал зохицуулалтын үүрэгтэй байж болохыг илэрхийлж байна.
C. Энэ нь "хог хаягдлын ДНХ" нь уураг кодолдоггүй гентэй байж болохыг илэрхийлж байна.
D. Энэ нь "хог хаягдлын ДНХ" нь геномаас устгагдсан гентэй байж болохыг илэрхийлж байна. | B. Энэ нь "хог хаягдлын ДНХ" нь чухал зохицуулалтын үүрэгтэй байж болохыг илэрхийлж байна. | translate-52 |
|
Далай судлал нь далайн янз бүрийн талуудыг судалдаг бөгөөд үүнд физик болон биологийн шинж чанар, үзэгдлүүд орно. Гол анхаарал хандуулах чиглэлүүдэд далайн амьдрал, экосистем, давалгаа, урсгал, далайн ёроолын геологи багтана. Далай судлаачид мөн далайд цаг уурын өөрчлөлтийн нөлөөллийг, үүнд далайн түвшин нэмэгдэх, далайн гадаргуугийн температурын өөрчлөлтүүдийг судалдаг. Далайн амьдралыг судлахад чиглэсэн далай судлалын аль салбар байдаг вэ?
A. Физик Далай Судлал
B. Химийн Далай Судлал
C. Геологийн Далай Судлал
D. Уур амьсгалын Далай Судлал
E. Биологийн Далай Судлал | E. Биологийн Далай Судлал | translate-53 |
|
Галт тэрэг А буудлаас өглөөний 8 цагт Б буудалд 60 миль/цаг хурдтай хөдөлж эхэлнэ. Нөгөө галт тэрэг Б буудлаас өглөөний 9 цагт А буудалд 90 миль/цаг хурдтай хөдөлж эхэлнэ. Хоёр буудлын хоорондох зай 300 миль бол галт тэрэгнүүд хэдэн цагт нэг дор уулзах вэ? | Асуудлыг жижиг алхамуудад хувааж үзье:
1. Эхлээд галт тэрэг бүр уулзахаас өмнө хэр хол явах шаардлагатайг тооцно.
2. Эхний галт тэрэг хоёр дахь галт тэрэгнээс нэг цагийн өмнө хөдөлсөн тул хоёр дахь галт тэрэгний хөдөлж эхлэх үед 60 миль өнгөрсөн байна (1 цаг * 60 миль/цаг).
3. Энэ нь хоёр галт тэрэгний хооронд одоо зөвхөн 240 миль үлдсэн гэсэн үг (300 - 60 = 240).
4. Одоо хоёр галт тэрэг уг бүтэн үлдсэн зайг хамтдаа хэр хугацаанд бүтээхийг тодорхойлох хэрэгтэй.
5. Тэд хоорондоо харилцан явах болохоор тэдний нэгдсэн хурд 60 + 90 = 150 миль/цаг болно.
6. Хэдэн цагийн турш тэд уулзахыг тодорхойлохын тулд үлдэгдэл зайг тэдний нэгдсэн хурдаар хуваана: 240 / 150 = 1.6 цаг.
7. Тиймээс хоёр дахь галт тэрэг хөдөлсөн цагаас хойш 1.6 цагийн дараа галт тэрэгнүүд уулзана, энэ нь өглөөний 9 цагт байв.
Одоо уулзах яг цагийг тооцоолцгооё:
9:00 AM + 1.6 цаг = 10:36 AM
Галт тэрэгнүүд өглөөний 10:36 цагт уулзана. | translate-54 |
|
Нэг компанид 120 ажилтан ажилладаг бөгөөд тус бүрдээ долоо хоногт 40 цаг ажилладаг. Хэрэв компани ажиллах хүчээ 25% нэмэгдүүлэхээр шийдвэл долоо хоногт хэдэн цаг нэмэлтээр ажиллах вэ? | Ажиллах хүчээ 25% нэмэгдүүлсний дараа долоо хоногт хэдэн цаг нэмэлтээр ажиллахыг тооцоолохын тулд бид эхлээд хичнээн шинэ ажилтан нэмэгдэхийг олж мэдэх хэрэгтэй.
Нэмэлт ажилтнууд = Одоогийн ажилтнуудын тоо * 0.25
= 120 * 0.25
= 30
Одоо бидэнд 30 шинэ ажилтан нэмэгдэхийг мэдсэн тул тэд долоо хоногт нэмэлтээр хэдэн цаг ажиллахыг тооцоолж болно:
Нэмэлт цаг = Шинэ ажилтнуудын тоо * Нэг ажилтны долоо хоногт ажиллах цаг
= 30 * 40
= 1200 цаг
Иймд, компани ажиллах хүчээ 25% нэмэгдүүлсний дараа долоо хоногт 1200 цаг нэмэлтээр ажиллана. | translate-55 |
|
Урд Зүүн Азийн ямар улсын хүн амын 90 орчим хувь нь хамгийн том арал болох Ява арал дээр амьдардаг вэ? | Индонези | translate-56 |
|
Энэ нь булчингийн өвдөлт намдаахад зориулсан Бенгэй бөгөөд метил салицилат, ментол болон аспиринд нийтлэг агуулагддаг өөр ямар идэвхитэй найрлага байдаг вэ? | Булчингийн өвдөлт намдаахад зориулсан Бенгэй-н бусад идэвхитэй найрлага нь камфор юм. Энэ бодис нь аспиринд нийтлэг агуулагдаж, олон зууны турш эрүүл мэндийн шинж чанараараа ашиглагдаж ирсэн. Камфор нь орон нутгийн цусны урсгалыг сайжруулж, арьсанд хэрэглэхэд сэрүүн мэдрэмж төрүүлдэг тул булчин, үений өвдөлт, үрэвслийг намдаахад тусалдаг. | translate-57 |
|
Франц хэл нь тодорхой дуудлага, нарийн түвэгтэй дүрэмээрээ алдартай бөгөөд дундад зуунаас эхлэлтэйххийн баялаг уран зохиолын уламжлалтай. Вольтер, Виктор Хюго, Альберт Камю, Маргерит Дюрас зэрэг Францын зохиолчдын бүтээлүүд нь дэлхийн уран зохиолд гүнзгий нөлөө үзүүлсэн. Франц хэлийг суралцах нь зөвхөн хэлний найруулга, үгийн санг эзэмшихээс гадна соёл, түүхийн хүрээнд ойлгохыг шаарддаг. Доорх сонголтуудаас Франц зэрэг гадаад хэлийг суралцахад хамаарахгүй зүйл аль нь вэ?
A. Хэлзүйн дүрэм, найруулгын дүрмүүдийг сурах.
B. Мэнделеевийн үечилсэн хүснэгтийг цээжлэх.
C. Уран зохиолын текстүүдийг уншин, шинжилгээ хийх.
D. Соёл, түүхийн хүрээнд ойлгох. | B. Мэнделеевийн үечилсэн хүснэгтийг цээжлэх. | translate-58 |
|
Нэгэн найруулагчийн хүү, энэхүү Америкийн жүжигчин, найруулагч нь хэд хэдэн томоохон хит кинонд тоглож, онцгой хэв маягтай. Түүний нэр "Брэд" хэн бэ? | Брэд Питт | translate-59 |
|
Хоёр хүний хоорондын яриаг шинжлэн, биеийн хэлээрээ сэтгэл хөдлөл болон санаа зорилгын талаар юуг илэрхийлж буйг анхаараарай. | Хүн А болон Хүн B нь кофены газарт ширээний эсрэг талд сууцгааж байна. Яриагаа эхлэхэд хоёул харилцан биеийн нээлттэй хэлийг харуулж, нэг нэгэн рүүгээ шууд харж, харц тулгарч, бага зэрэг урагш бөхийж байна. Энэ нь тэд харилцан яриандаа анхаарлаа хандуулж, нөгөө хүний хэлэх зүйлд сонирхолтой байгааг илтгэнэ.
Яриа өрнөхөд, Хүн A гараа оролдож, хааяа нүүр эсвэл үсээ хүрч эхэлдэг. Энэ нь ярианы сэдэвт нервээсэх эсвэл таагүй байдлыг илэрхийлж болох юм. Энэ үед Хүн B тогтвортой харц тулгаруулж, Хүн А руу илүү ойртох нь магадгүй дэмжлэг эсвэл тайвшрал үзүүлэхийг оролдож байж мэднэ.
Тодорхой нэг үе шатанд, Хүн А тэвэгээ цээжиндээ хөндлөн байрлуулах. Энэ хаалттай байрлал нь хамгаалалттай эсэргүүцэл эсвэл өөрийгөө хамгаалах хүсэлтэй байгааг илэрхийлж болох юм. Үүнд хариулан, Хүн B хөлөө шулуун суулгаж, хоёр хөлөө газарт тэгшхэн байрлуулах нь ойлголцлын шинж тэмдэг бөгөөд шүүмжлэхгүйгээр сонсоход бэлэн байдлыг илэрхийлж болох юм.
Ярианы дараагийн хэсэгт, Хүн А илүү их инээмсэглэж, байрлалаа зөөлрүүлж, гарынхаа байрлалаа багасгах, гарынхаа тавцанд тавих зэргээр тайван байдаг. Энэ биеийн хэлний өөрчлөлт нь тэдний ярианд илүү эвтэйхэн, амар тайван болсныг илэрхийлж мэднэ. Хүн B ч мөн адил илүү тайвширсан байрлалыг эзэлж, эргүүлэн инээмсэглэх нь хамтдаа байх холбоо болон ойлголцлыг харуулж байна.
Ярилцлагын төгсгөлд аль аль хүн сандлаа налж илүү энгийн байрлалд байна. Тэдний биеийн хэл нь ярианы үр дүнд сэтгэл ханамж, тааламж амар амгалан байдлыг илэрхийлж байна. Тэд харц тулгарч, санаа нийлэн толгой дохиж байна, энэ нь бие биенийхээ үзэл санаа болон хүндлэлийг харилцан илэрхийлж байна.
Эцэст нь, энэ ярианы туршид илэрхийлсэн биеийн хэл нь анхны анхаарал сонирхол, дараагийн тэвэглэх эсэргүүцэл, итгэл ба ойлголцлын өсөлт зэргээр илэрхийлж байгаа юм. Эцэст нь, Хүн А болон Хүн B-ийн хоорондын холбоог илүү гүнзгийрүүлэхэд амжилттай яриа болж төгсжээ. | translate-60 |
|
Тэгш өнцөгт хэлбэрийн цэцэрлэгийн урт нь 30 метр, өргөн нь 15 метр байна. Хэрэв та бүх цэцэрлэгийн эргэн тойронд 5 метрийн зайтай байрлуулсан шонгуудаар хашаа барихыг хүсч байвал танд хэдэн шон хэрэгтэй вэ? | Эхлээд цэцэрлэгийн тойргийг тооцоолъё:
Тойргийн урт = 2(Урт + Өргөн)
= 2(30м + 15м)
= 2(45м)
= 90 метр
Одоо, шонгуудыг 5 метрийн зайтай байрлуулбал хашаа хэдэн хэсэгтэй болохыг тодруулъя:
Хэсгийн тоо = Тойргийн урт / Шонгуудын хоорондох зай
= 90м / 5м
= 18
Анхны хэсгийн эхэнд нэг шон байх тул хэсгийн тооноос нэг шон илүү хэрэгтэй байна:
Шонгийн тоо = Хэсгийн тоо + 1
= 18 + 1
= 19
Тэгэхээр, та цэцэрлэгийн эргэн тойронд 5 метрийн зайтай байрлуулсан хашааг барихад 19 шон хэрэгтэй. | translate-61 |
|
"Касабланка" кинонд Ийнгрид Бергман яг ямар үг хэлдэг вэ? | Ийнгрид Бергман, Илса Лундын дүрд тоглож байгаа үедээ алдартайгаар "Тогло, Сэм. 'Цаг хугацаа өнгөрөхөд' гэдэг дууг тогло." гэж хэлдэг. | translate-62 |
|
Хөгжимд ямар дөрвөн үсгийн үг нь аяыг тоглох хурдыг илэрхийлдэг вэ? | Темпо | translate-63 |
|
Нэг хайрцагт 25 улаан бөмбөг, 15 цэнхэр бөмбөг байгаа. Та хоёр бөмбөгийг санамсаргүй хуваахгүйгээр татах ёстой. Хоёр бөмбөг хоёулаа улаан байх магадлал хэд вэ? | Энэ асуудлыг алхам алхмаар задлан салгая:
1. Эхлээд улаан бөмбөгийг анхны удаагаар татах магадлалыг тооцоолъё.
Нийт 40 бөмбөгөөс (25 улаан + 15 цэнхэр) 25 нь улаан учир магадлал нь 25/40.
2. Дараа нь нэг улаан бөмбөгийг татсаныхаа дараа дахин улаан бөмбөг татах магадлалыг тооцоолъё.
Одоо 24 улаан бөмбөг үлдсэн ба нийт 39 бөмбөг үлдсэн байна (учир нь нэг улаан бөмбөгийг хассан). Тэгэхээр магадлал нь 24/39.
3. Хоёр үйл явдал нэгэн зэрэг тохиолдох магадлалыг (дараалан хоёр улаан бөмбөг татах) олохын тулд эдгээр магадлалуудаа үржүүлнэ:
(25/40) * (24/39)
4. Хэсэгчилсэн хэлбэрт оруулъя:
(5/8) * (8/13)
5. Хэсэгчилсэн хувийг үржүүлье:
(5 * 8) / (8 * 13)
"8"-г цуцалъя:
5 / 13
Эцсийн хариулт: Дараалан хоёр улаан бөмбөг татах магадлал 5/13 байна. | translate-64 |
|
Үрчлээс үүсэхээс сэргийлэх ямар арга замууд байдаг вэ? | 1. Нарнаас хамгаалах: Арьсаа наранд хамгаалах нь эрт үрчлээс үүсэхээс урьдчилан сэргийлэх хамгийн чухал арга замуудын нэг юм. Өргөн хүрээний, SPF 30-аас дээш нарны тосыг үүлтэй өдөр ч ашигла. Мөн өргөн ирмэгтэй малгай, урт ханцуйтай цамц, нарны шил зэрэг хамгаалалтын хувцас өмсөөрэй.
2. Чийгшүүлэх: Хуурай арьс нь хуниастай эсүүдийг унжуулж, нарийн зураасан үрчлээс бий болгодог. Чийгшүүлэгч арьсанд ус барьж, илүү залуу харагдуулдаг.
3. Тамхи бүү тат: Тамхидалт арьсны хэвийн хөгшрөлтийг түргэсгэж, үрчлээсний шалтгаан болдог. Энэ нь арьсны бат бөх байдал, уян хатан байдлыг хадгалахад тусалдаг коллаген уурагт тамхины нөлөөтэй холбоотой байж магадгүй.
4. Эрүүл хооллолт: Хоолны тодорхой амин дэмүүд арьсыг хамгаалахад тусалдаг гэсэн зарим нотолгоо бий. Шим тэжээл дэхь үүргийг судлах шаардлагатай боловч, төрөл бүрийн жимс, ногоо, туранхай уураг болон бүхэл үр идэх нь сайн юм.
5. Архи хязгаарлах: Архи арьсанд хүнд байдаг. Энэхүү шингэн, цагаас нь өмнө арьсыг гэмтээдэг. Энэ нь биднийг хөгшин харагдуулж болно.
6. Хангалттай унтах: Хангалттай унтаж байгаагүй үед бие нь илүүдэл кортизол, арьсны эсүүдийг задалдаг гормон үйлдвэрлэдэг. Хангалттай амарч, арьсыг зузаан, илүү уян хатан болгож, үрчлээс үүсэх магадлалыг бууруулах HGH (хүний өсөлтийн гормон) илүү үйлдвэрлэх болно.
7. Нүүрний дасгал: Биеийн бусад хэсгүүдийн адилаар, нүүрний булчинг унахаас сэргийлэхийн тулд дасгал хийх хэрэгтэй. Арьс, булчинг чанга, эрүүл байлгах хэд хэдэн нүүрний дасгал байдаг.
8. Гидратацитай бай: Хангалттай хэмжээний ус уух нь таны эрүүл мэндэд болон арьсанд сайн байдаг. Усгүйжсэн арьс нь үрчлээсээ илүү хурдан харуулдаг.
9. Элстэй элсэн чихэрээс зайлсхий: Хэт их элсэн чихэр нь үргэлжлүүлж хөгшрүүлдэг. Энэ нь арьсны коллаген, эластиныг гэмтээж, үрэвсэл үүсгэдэг.
10. Тогтмол арьс арчилгаа: Тогтмол цэвэрлэгээ, өнгөлгөө, чийгшүүлэлт нь таны арьсыг эрүүл, залуу байлгадаг. Ретинол, витамин C, пептид зэрэг орцтой бүтээгдэхүүнүүд нь үрчлээсийг хянахад тусална.
Санах хэрэгтэй, арьсаа арчлахыг хэзээ ч хожимдоогүй. Эрт эхлэх тусам, үрчлээс болон насны толбо үүсэх магадлал багасах болно. | translate-65 |
|
Хотод хүмүүсийн 60 хувь нь нохойтой, 40 хувь нь мууртай, 20 хувь нь хоёулантай нь байна. Нохой ч үгүй, муур ч үгүй хүмүүсийн хэдэн хувь нь байна вэ? | Энэхүү асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд хамрах хүрээнээс хасах зарчмыг ашиглая:
1. Нохойтой хүмүүсийн 60 хувь, мууртай хүмүүсийн 40 хувийг бид мэднэ.
2. Гэвч 20 хувь нь нохой, мууртай, тэгэхээр тэд хоёр дахин тоологдоно (нохойны бүлэгт нэг удаа, муурны бүлэгт нэг удаа).
3. Эдгээр хүмүүсийг хоёр дахин тоолохгүй байхын тулд нохой, мууртай хүмүүсийн хувийг нийлбэрээс бууруулах хэрэгтэй:
- (60% + 40%) - 20% = 100% - 20% = 80%
4. Одоо бид 80 хувь хүмүүс нь нохой эсвэл мууртай (эсвэл хоёулантай нь) гэдгийг мэднэ.
5. Нийт хувь нь 100 хувь байх ёстой тул үлдсэн хувь нь нохой ч үгүй, муур ч үгүй хүмүүсийг илэрхийлнэ:
- 100% - 80% = 20%
Эцсийн хариулт: 20 хувь нь нохой ч үгүй, муур ч үгүй байна. | translate-66 |
|
40 оюутантай ангид 60% нь эмэгтэй оюутнууд байдаг. Хэрэв ангидаа 10 эрэгтэй оюутан нэмэгдвэл эмэгтэйчүүдийн эзлэх хувь хэд вэ? | Эхлээд анх байсан эмэгтэй болон эрэгтэй оюутнуудын тоог тодорхойлъё.
Эмэгтэй оюутнууд = Нийт оюутнууд * Эмэгтэйчүүдийн процент
= 40 * 0.60
= 24
Нийт 40 оюутан байгаагаас 24 нь эмэгтэй оюутан байна гэж үзвэл үлдсэн 16 оюутан нь эрэгтэй байх ёстой.
Эрэгтэй оюутнууд = Нийт оюутнууд - Эмэгтэй оюутнууд
= 40 - 24
= 16
Одоо ангидаа 10 шинэ эрэгтэй оюутан нэмээд үзэхэд:
Шинэ эрэгтэй оюутнуудын тоо = Хуучин эрэгтэй оюутнуудын тоо + Шинэ эрэгтэй оюутнууд
= 16 + 10
= 26
Тиймээс анги доторх нийт оюутнуудын тоо одоо 50 (40 анхны оюутан + 10 шинэ эрэгтэй оюутан) боллоо. Шинэчлэгдсэн ангид эмэгтэй оюутнуудын хувийг тодорхойлохдоо дараах томъёог ашиглаж болно:
Эмэгтэй оюутнуудын процент = (Эмэгтэй оюутнуудын тоо / Нийт оюутнууд) * 100
Үндсэн утгуудыг оруулахад:
Эмэгтэй оюутнуудын процент = (24 / 50) * 100
= 0.48 * 100
= 48%
Тиймээс ангидаа 10 эрэгтэй оюутан нэмэгдсэний дараа эмэгтэй оюутнуудын ханш 48% байна. | translate-67 |
|
Хэрвээ галт тэрэг 3 цагийн турш цагт 80 километрийн дундаж хурдтай яваад, дараа нь 4 цагийн турш цагт 100 километрийн хурдтай явбал галт тэрэгний нийт явсан замыг бодож ол. | Нийт явсан замыг тооцоолохын тулд аяллын тус бүрийн хэсэгт явсан замыг олж, дараа нь тэдгээрийг нэмж олох хэрэгтэй.
Эхлээд эхний 3 цагийн туршид явсан замыг олъё:
Зам1 = Хурд1 × Цаг1
Зам1 = 80 км/цаг × 3 цаг
Зам1 = 240 км
Дараа нь дараагийн 4 цагийн туршид явсан замыг олъё:
Зам2 = Хурд2 × Цаг2
Зам2 = 100 км/цаг × 4 цаг
Зам2 = 400 км
Эцэст нь, нийт явсан замыг олохын тулд хоёр замыг нэмж олъё:
Нийт Зам = Зам1 + Зам2
Нийт Зам = 240 км + 400 км
Нийт Зам = 640 км
Тиймээс, галт тэрэг нийтдээ 640 километрийн зам туулна. | translate-68 |
|
Хурлын мэдээг бичиж, тансаг зэрэглэлийн шинэ зочид буудлын сүлжээ ("Luxotic Retreats") нээлтээ хийж, гайхалтай байршилтай, төгс үйлчилгээ болон тав тух бүхий үйлчилгээг санал болгож буйг зарла. Зорилтот уншигчид нь өвөрмөц аялалын туршлагыг эрж хайдаг өндөр орлоготой хүмүүс юм. | НЭН ЯАРАЛТАЙ НИЙТЛЭГДЭХ
"Luxotic Retreats"-ийг танилцуулж байна: Гайхалтай байршил болон төгс үйлчилгээгээр тансаг аяллыг дахин тодорхойлох нь
НЬЮ ЙОРК, NY - [Огноо] - Өнөөдөр тансаг зэрэглэлийн аялалын шинэ үеийг нээж буй "Luxotic Retreats" танилцуулга боллоо. Энэ онцгой зочид буудлын сүлжээ нь гайхамшигт байршил, төгс үйлчилгээ, дээд зэргийн тав тухыг хослуулан тансаг байдлыг дахин тодорхойлоход бэлэн болжээ.
"Luxotic Retreats" нь зөвхөн амралт зугаалга биш, харин өвөрмөц туршлагыг эрэлхийлдэг, сэтгэгдэл үлдээхийг хүсдэг нарийн мэдрэмжтэй аялагчдад зориулагдсан. Дэлхийн гайхамшигт байршлуудын сонголттойгоор бид ердийн байдлаас шидэт болон тансаг дэглэмийн ертөнц рүү зугтахыг амлаж байна.
Тус бүрийн "Luxotic Retreats" өмч нь газар зүйн онцлогийг хадгалж, зочдод хамгийн дээд түвшний тав тух болон чамин байдлыг санал болгохоор нямбайлан зохион бүтээгдсэн. Ногоон тропикийн үзэмж дунд байрлах хувийн усан орднуудаас эхлээд алдарт хотын үзэмжийг харуулсан орчин үеийн хотын люкс өрөөнүүд хүртэл, бүх орчинд тухайн байршлыг онцлох өвөрмөц хэв маяг санал болгох цэгийг онцолж байна.
Гэхдээ "Luxotic Retreats"-ийг үнэхээр ялгаруулж буй зүйл бол төгс үйлчилгээнд хандах үүрэг хариуцлага юм. Манай үнэнч ажиллагсад нь зочдын хэрэгцээг урьдчилан харах, хангах сургалттай бөгөөд тэдний амралтыг саадгүй, сэтгэл ханамжтай байлгадаг. Хувийн завины аялалаас эхлээд орон нутгийн алдартай ресторануудад захиалга хийх зэрэг өргөдлүүдийг манай баг хичээнгүйлэн гүйцэтгэнэ.
Түүнчлэн, манай боломжуудыг ямар ч зүйл гүйцэхгүй. Тус бүрийн амралтын газар нь орчин үеийн сайн сайхан байдалын төвүүд, алдартай тогооч нарын хоолны сонголтууд, зочдын сонирхолд тохируулсан үйл ажиллагааны олон төрлийг санал болгодог. Эдгээр саналууд нь зочид буудалд үл зогсох тансаг байдлыг өрнүүлэх бидний эрхэм зорилгын хүрээнд багтдаг.
"Luxotic Retreats"-ийг үүсгэн байгуулсан зорилго нь үнэхээр онцгой зүйл санал болгох явдал байсан" гэж Гүйцэтгэх Захирал [Захирал Нэр] хэлэв. "Бид өвөрмөц аялалыг дүүргэж, шинэ нээлт, гэрэлтэх, хувийн үйлчилгээг санал болгох зорилготой. Богинохон аялал биш, харин нэг түүх бүтээх гэж байна"
Илтгэх, тогтоолын үзэмжээр аялалын туршлагыг хүсч буй хүмүүст зориулсан Luxotic Retreats хүлээж байна. Тансаг байдлын хил хязгааргүй ертөнцөд хийх аялалд алхацгаая, бүрэн тохируулсан нарийн шириинийг танд зориулан бүтээсэн. Тансаг аялалын ирээдүйд тавтай морил.
###
Luxotic Retreats тухай
Luxotic Retreats нь өвөрмөц аяллын туршлагад чиглэсэн тансаг зэрэглэлийн зочид буудлын сүлжээ юм. Дэлхийн хамгийн хүсэмжит байршлуудад гайхамшигт өмчөө санал болгож буй Luxotic Retreats нь онцгой үйлчилгээ, гайхалтай загвар, давтагдашгүй тав тухыг хослуулан сэтгэл хөдлөлөөс давсан амралтуудыг санал болгодог.
Хэвлэлийн Холбоо барих:
[Холбоо барих Нэр]
[Албан тушаал]
[И-Мэйл]
[Утасны дугаар]
Редакторуудад Жич:
Өндөр нарийвчлалтай зураг, b-roll бичлэг болон ярилцлага авах боломжтой. | translate-69 |
|
Дэлгүүр алимаар болон жүржээр зардаг. Алим нь нэг бүр $1, харин жүрж нь нэг бүр $2. Хэрэв үйлчлүүлэгч 5 жимс худалдаж авахад яг $8 зарцуулсан бол тэд хэдэн алим авсан байж болох вэ? | Үл мэдэгдэх хэмжээнүүдийг төлөөлүүлэхийн тулд дараах хувьсагчдыг ашиглая:
a = алимны тоо
o = жүржний тоо
Өгөгдсөн мэдээлэл дээр үндэслэн хоёр тэгшитгэл байгуулж болно:
1. Худалдаж авсан жимсний тоо нийтдээ 5 байна: a + o = 5
2. Зарцуулсан нийт мөнгө $8 байна: 1a + 2o = 8
Одоо, энэ тэгшитгэлийн системийг шийдье:
(1)-р тэгшитгэлээс "a" илэрхийлэлийг гаргаж болно: a = 5 - o
Энэ илэрхийлэлийг "a" тэгшитгэл (2)-д орлуул:
1(5 - o) + 2o = 8
Хялбаршуулж, "o"-г ол:
5 - o + 2o = 8
o = 3
3 ширхэг жүрж авсан гэдгийг мэдэж байгаа тул, "a"-н илэрхийлэлийг ашиглан алимны тоог олж болох юм:
a = 5 - o = 5 - 3
Эцсийн хариулт: Үйлчлүүлэгч 2 алим авсан. | translate-70 |
|
Нэг уутанд 10 улаан бөмбөг, 20 цэнхэр бөмбөг байдаг. Уутнаас санамсаргүйгээр хоёр бөмбөг авахад хоёулаа улаан бөмбөг байх магадлал хэд вэ? | Асуудлыг алхам алхмаар задалж үзье:
1. Эхлээд уутан дахь бөмбөгний нийт тоог тогтооё, энэ нь 30 (10 улаан бөмбөг + 20 цэнхэр бөмбөг).
2. Эхний бөмбөгийг авахад, нийт 30 бөмбөгний 10 нь улаан байна, тиймээс нэг улаан бөмбөг авах магадлал 10/30 буюу 1/3 байна.
3. Эхний улаан бөмбөгийг авсны дараа 9 улаан бөмбөг үлдсэн бөгөөд нийт 29 бөмбөг уутанд үлдсэн байна.
4. Хоёр дахь бөмбөгийг авахад, дахин улаан бөмбөг авах магадлал 9/29 байна.
5. Хоёр үйл явдал хоёулаа тохиолдох магадлалыг олохын тулд бид тус бүрийн магадлалуудыг үржүүлнэ: (1/3) * (9/29).
Тиймээс, уутнаас хоёулаа улаан бөмбөг авах магадлал үлдээлгүйгээр 3/29 байна. | translate-71 |
|
1993 оны кино, Bill Murray гол дүрд нь тоглосон, АНУ-ын алдартай жилийн амралтын нэрийг хуваалцдаг бөгөөд хошин цаг хугацааны давтагдал дээр төвлөрсөн уг кино юу вэ? | Гахай өдөр | translate-72 |
|
Нэг компани 7 хоногт 40 цаг ажиллагсад, нийтдээ 10 ажилтантай. Хэрвээ компани 5 ажилтан нэмж ажиллуулбал, дараа нь бүгдийнх нь ажиллах 7 хоногийг 35 цаг болгон багасгавал компаниейн бүх ажилтанг нийлүүлж хэдэн цаг ажилласан болох вэ? | Эхлээд анхны 10 ажилтны нийт ажилласан цагаар тооцоолъё:
Анхны нийт цаг = Ажилтны тоо * Нэг ажилтны 7 хоногийн цаг
= 10 * 40
= 400 цаг
Одоо компани 5 ажилтан нэмж аваад бүгдийг 7 хоногт 35 цаг ажиллуулна. Ингэснээр нийтдээ 15 ажилтан болно:
Шинэ нийт цаг = Ажилтны тоо * Шинэ нэг ажилтны 7 хоногийн цаг
= 15 * 35
= 525 цаг
Ийнхүү өөрчлөлт хийсний дараа компанийн бүх ажилтанг нийлүүлж 7 хоногт нийтдээ 525 цаг ажилласан байна. | translate-73 |
|
Функц f(x) = x^3 - 4x^2 + 6x - 1-ийн уламжлалыг тодорхойлох, алхам алхмаар тайлбар өгч, үр дүнг үзүүлнэ үү. | f(x) = x^3 - 4x^2 + 6x - 1-ийн уламжлалыг олохын тулд хүчний дүрмийг ашиглана. Хүчний дүрэм нь хэрэв функц нь f(x) = ax^n хэлбэртэй бол a ба n нь тогтмолууд байвал уламжлалыг:
f'(x) = anx^(n-1)
одоо гэдгээр өгөгдөнө. Энэ дүрмийг манай функцийн тус бүрийн гишүүнд хэрэглэе.
1. Эхний гишүүн, x^3:
Энд, a=1 бөгөөд n=3 байна. Хүчний дүрмийг хэрэглэхэд:
(1)(3)x^(3-1) = 3x^2
2. Хоёр дахь гишүүн, -4x^2:
Энд, a=-4 бөгөөд n=2 байна. Хүчний дүрмийг хэрэглэхэд:
(-4)(2)x^(2-1) = -8x
3. Гурав дахь гишүүн, 6x:
Энд, a=6 бөгөөд n=1 байна. Хүчний дүрмийг хэрэглэхэд:
(6)(1)x^(1-1) = 6
4. Дөрөв дэх гишүүн, -1:
Энэ нь тогтмол гишүүн тул уламжлал нь тэг болно.
Одоо, бүх гишүүдийн уламжлалуудыг нэмээд эцсийн хариуг авна:
f'(x) = 3x^2 - 8x + 6 | translate-74 |
|
Наран мандах орон гэгддэг, нэрлэсэн ДНБ-ийн хэмжээгээр дэлхийн гурав дахь том эдийн засагтай аль улс вэ? | Япон | translate-75 |
|
Улс төр судлал нь засаглалын тогтолцоог авч үздэг нийгмийн шинжлэх ухаан бөгөөд улс төрийн үйл ажиллагаа, улс төрийн бодол, улс төрийн зан үйлийг шинжлэх ухаан юм. Энэ нь улс төрийн онол, практиктай өргөн хэмжээгээр харьцдаг бөгөөд ихэвчлэн эрх мэдэл, нөөцийн хуваарилалтыг тодорхойлох зорилготой гэж үздэг. Улс төр судлаачид "өөрсдийгөө улс төрийн үйл явдал, нөхцөл байдлын цаад харилцааг илрүүлэхэд оролцож байгаа гэж үзэж, тэдгээр илчлэлүүдээс дэлхийн улс төр хэрхэн ажилладаг тухай ерөнхий зарчмуудыг бүтээхийг оролддог." Олон улсын харилцаа нь улс төр судлалын нэг салбар бөгөөд улсын хоорондын харилцаа, тусгаар тогтносон улс, засгийн газар хоорондын байгууллагууд, төрийн бус байгууллагууд, олон улсын корпорацуудын үүргийг судалдаг. Улс төр судлалын аль салбар нь улсын хоорондын харилцааг судлахад хамгийн шууд оролцох вэ?
A. Харьцуулсан улс төр
B. Улс төрийн онол
C. Олон нийтийн засаглал
D. Нийтийн хууль
E. Олон улсын харилцаа | E. Олон улсын харилцаа | translate-76 |
|
Хэрвээ нарны аймагт 8 гариг байдаг ба тус бүрдээ 4 дагуултай гэж үзвэл нарны аймагт нийт хэчнээн тэнгэрийн биет байгаа вэ? Түүнчлэн, бид зөвхөн гариг болон тэдний дагуулыг тоолж байгаа гэдгийг анхаарна уу. | Энэхүү асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд бид гаригийн тоо болон дагуулын тоог хоёуланг нь авч үзэх хэрэгтэй болно.
1. Нарны аймагт 8 гариг байдаг гэдгийг бид мэднэ.
2. Эдгээр гариг тус бүрдээ 4 дагуултай учир, гаригийн тоог дагуулын тоогоор үржүүлж нийт дагуулын тоог олж болно:
Нийт дагуул = Гаригийн тоо * Нэг гаригийн дагуулын тоо
= 8 * 4
= 32
3. Одоо бид нийт дагуулын тоо (32) болон нийт гаригийн тоо (8)-ыг мэдэж байна. Эдгээрийг нийлүүлснээр нийт тэнгэрийн биетийн тоог олж болно:
Нийт тэнгэрийн биет = Нийт гариг + Нийт дагуул
= 8 + 32
= 40
Тиймээс, бид зөвхөн гариг болон тэдний дагуулыг тоолж байгаа гэж үзвэл, нарны аймагт нийт 40 тэнгэрийн биетээс бүрдэнэ. | translate-77 |
|
Нэг ресторан өдөрт дунджаар 200 үйлчлүүлэгчийг үйлчилдэг. Нэг үйлчлүүлэгч дундажаар хоолондоо 15 доллар зарцуулдаг. Ресторан 7 хоногт 6 өдөр ажилладаг. Ресторан жилд хэдэн орлого олдог вэ? | Эхлээд ресторан өдөрт хичнээн орлого олдогийг мэдэж авцгаая:
Өдрийн орлого = Нэг өдөрт ирдэг үйлчлүүлэгчдийн тоо * Нэг үйлчлүүлэгчийн дундаж зарцуулалт
= 200 үйлчлүүлэгч * 15 доллар/үйлчлүүлэгч
= 3,000 доллар
Одоо 7 хоногийн орлогыг тооцоолцгооё:
7 хоногийн орлого = Өдрийн орлого * 7 хоногийн ажиллах өдрүүд
= 3,000 доллар/өдөр * 6 өдөр/7 хоног
= 18,000 доллар/7 хоног
Эцэст нь жил бүрийн орлогыг тооцоолцгооё. Жилийн туршид 52 долоо хоног бий:
Жилийн орлого = 7 хоногийн орлого * Жилийн долоо хоногууд
= 18,000 доллар/7 хоног * 52 долоо хоног/жил
= 936,000 доллар/жил
Ийнхүү ресторан жилд ойролцоогоор 936,000 долларын орлого олдог. | translate-78 |
|
Хэрэв стандарт тоглоомын картын багц нь 52 картыг агуулдаг бол эхний сонголтоороо хатан гарах магадлал хэд вэ? | Стандарт тоглоомын картын багцад 4 хатан (үүнд зүрх, бадмаараг, гил хүрээ, хувцагаан) байдаг. Дек буюу багцад нийт 52 карт бий.
Эхний сонголтоор хатан гарах магадлалыг тооцоолохын тулд боломжит гаргалаа (хатан гаргах) картыг сонгох боломжийн нийт тоог (аливаа картыг сонгох) хуваах хэрэгтэй.
Хатан гаргах магадлал = Хатан картын тоо / Картын нийт тоо
= 4 / 52
= 1 / 13
Тиймээс эхний сонголтоор хатан карт гаргах магадлал нь 1/13 буюу ойролцоогоор 7.69% юм. | translate-79 |
|
Дэлхийн дагуул хэмээн нэрлэгддэг, татах хүчээрээ далайн түрлэг үүсгэдэг тэнгэрийн эрхэс юу вэ? | Сар | translate-80 |
|
30 сурагчтай ангиас 12 нь охид, 18 нь хөвгүүд байна. 5 сурагчийг санамсаргүй сонгон, буцааж тавилгүйгээр сонгоход яг 3 нь охид байж магадлал ямар вэ? | Энэ асуудлыг шийдэхийн тулд бид хувилбарын аргыг ашиглаж болно:
1. Эхлээд 30 сурагчтай ангиас 5 сурагч сонгох нийт арга замын тоог олох:
- Үүнийг хувилбар томъёо C(n, k) = n! / [k!(n-k)!], энд n нь нийт зүйлсийн тоо, k нь сонгох зүйлсийн тоо.
- Энэ тохиолдолд, n = 30, k = 5, тэгэхээр C(30, 5) = 30! / [5!(30-5)!] = 142506.
2. Дараа нь ангиас 12 охидоос яг 3 охид сонгох арга замын тоог олох:
- Ижил хувилбар томъёо ашиглан, C(12, 3) = 12! / [3!(12-3)!] = 220.
3. Үүнтэй адил 18 хөвгүүдээс яг 2 хөвгүүд сонгох арга замын тоог олох:
- C(18, 2) = 18! / [2!(18-2)!] = 153.
4. Одоо, ангиас яг 3 охид, 2 хөвгүүд сонгох арга замын тооллыг олоход охид, хөвгүүд сонгох арга замуудыг үржүүлнэ:
- 220 * 153 = 33660.
5. Эцэст нь, 3 охид, 2 хөвгүүд сонгох арга замын тоог ангиас 5 сурагч сонгох нийт арга замын тоонд хувааж магадлалыг олно:
- 33660 / 142506 ≈ 0.2361
Эцсийн хариулт: Сонгосон сурагчдаас яг 3 нь охид байх магадлал ойролцоогоор 23.61%. | translate-81 |
|
Мэдрэнгийн хуулийг даган, тусгаарлагдсан системийн нийт энтроп нь цаг хугацааны явцад хэзээ ч буурч болохгүй бөгөөд зөвхөн бүх процессууд эргэцэх боломжтой тохиолдолд тогтмол байдаг гэж тодорхойлдог. Тусгаарлагдсан системүүд өөрийн мэдэлгүйгээр термодинамик тэнцвэрт байдал руу буюу хамгийн их энтропийн байдал руу чиглэн хөгжинө. Мэдрэнгийн хоёрдугаар хууль нь мөн энтропийн өсөлтийн зарчмыг баталж, дулаан урсгал гэх мэт энергийн шилжүүлэлт эсвэл хувиргалтыг хамарсан байгалийн процессууд энтропийн өсөлтийг чиглэнэ гэж өгүүлдэг. Мэдрэнгийн хоёрдугаар хууль юуг хараахан үр дүн болгодоггүй вэ?
A. Тусгаарлагдсан системийн нийт энтроп хэзээ ч буурч болохгүй
B. Тусгаарлагдсан системүүд өөрийн мэдэлгүйгээр термодинамик тэнцвэрт байдал руу хөгжинө
C. Энергийн шилжүүлэлт эсвэл хувиргалтыг хамарсан процессууд энтропийн өсөлтийг чиглэнэ
D. Бүх байгалийн процессууд эргэцэх боломжтой | D. Бүх байгалийн процессууд эргэцэх боломжтой | translate-82 |
|
Нэгэн фермер 15 хоньтой бөгөөд, 8-аас бусад нь үхнэ. Хэдэн хонь үлдэх вэ? | 8 хонь үлдэнэ.
Here's the reasoning:
1. "8-аас бусад нь" гэх хэллэг нь бүх зүйл 8 хоньноос бусад нь үхнэ гэсэн үг.
2. Тиймээс, хэрэв 15 хонины 8-аас бусад нь үхэх юм бол 8 хонь амьд үлдэнэ.
3. Иймд, 8 хонь үлдэнэ. | translate-83 |
|
Анги дахь 30 сурагчид 18 нь хөлбөмбөг, 12 нь сагсан бөмбөг тоглодог. Хэрэв 8 сурагч аль алинд нь тоглодог бол аль аль спортод оролцдоггүй хэдэн сурагч байгаа вэ? | Энэ асуудлыг шийдэхийн тулд оруулалт ба хасалтын зарчмыг ашиглана. Энэ зарчим нь хоёр багцын нийлбэр элементүүдийн тоог олохын тулд (энэ тохиолдолд хөлбөмбөг тоглодог сурагчид болон сагсан бөмбөг тоглодог сурагчид) тус бүрийн элементүүдийн тоог нэмээд, тэдгээрийн огтлолцлын элементүүдийн тоог (аль алинд нь тоглодог сурагчид) хасах хэрэгтэй гэж заадаг.
Эхлээд, нэг спортонд хамаарах дор хаяж нэг сурагчийн нийт тоог олцгооё:
Нэг спорт тоглодог сурагчдын тоо = Хөлбөмбөг тоглодог сурагчид + Сагсан бөмбөг тоглодог сурагчид - Аль алинд нь тоглодог сурагчид
= 18 + 12 - 8
= 22
Одоо, аль аль спортод оролцдоггүй сурагчдын тоог олохын тулд нийт сурагчийн тооноос нэг спортонд хамаарах сурагчдын тоог хасна:
Аль аль спортод оролцдоггүй сурагчдын тоо = Нийт сурагчид - Нэг спортонд хамаарах сурагчид
= 30 - 22
= 8
Тиймээс, ангийн 8 сурагч аль аль спортод оролцдоггүй байна. | translate-84 |
|
Нэг хайрцагт 15 улаан бөмбөг, 10 хөх бөмбөг байгаа. Бөмбөгний хэдэн хувь хөх өнгөтэй болохыг тодорхойл. Өөрийн ажлыг харуулна уу. | Натриум хөх бөмбөгний хувь хэмжээг тодорхойлохын тулд хөх бөмбөгний тоог нийт бөмбөгний тоонд хуваана.
Нэгдүгээрт, нийт бөмбөгний тоог олъё:
Нийт бөмбөг = Улаан бөмбөг + Хөх бөмбөг
= 15 + 10
= 25
Тэгээд хөх бөмбөгний хувь хэмжээг олж авъя:
Хөх бөмбөгний хувь хэмжээ = Хөх бөмбөгний тоо / Нийт бөмбөг
= 10 / 25
= 0.4
Тиймээс, 0.4 буюу 40% нь хөх өнгөтэй байна. | translate-85 |
|
Таротын хөзрүүдийг юунд ашиглаж болох вэ? | 1. Ирээдүйг харах: Таротын хөзрүүдийг ихэвчлэн ирээдүйг харах буюу ирээдүй эсвэл үл мэдэгдэх зүйлийг байгалийн хүчээр мэдэх дадлага хийхэд ашигладаг.
2. Өөрийгөө эргэцүүлэх: Зарим хүмүүс өөрийгөө эргэцүүлэх, эсвэл бясалгал хийхэд таротын хөзрүүдийг ашигладаг. Энэ нь хүмүүсийг өөрсдийн бодол, мэдрэмж, туршлагыг гүнзгийлэхэд тусалж болно.
3. Шийдвэр гаргах: Таротын хөзрүүдийг мөн шийдвэр гаргах хэрэгсэл болгон ашиглаж болно. Энэ нь нөхцөл байдлын янз бүрийн талыг ойлгоход тусалж, хүмүүсийг илүү мэдээлэлтэй сонголт хийх боломжийг олгодог.
4. Сүнслэг удирдамж: Зарим хүмүүс сүнслэг удирдамжийн төлөө таротын хөзрүүдийг ашигладаг. Тэд хөзрүүд нь дээд хүч эсвэл орчлонгоос ирсэн мессеж эсвэл зөвлөгөө өгч чадах гэж үздэг.
5. Терапи ба зөвлөгөө: Зарим сэтгэл зүйчид болон зөвлөхүүд өөрсдийн дадлагад таротын хөзрүүдийг хэрэглэдэг. Энэ нь үйлчлүүлэгчдийг өөрийн мэдрэмж, бодол, туршлагыг өөрөөр судлахад тусалдаг.
6. Түүх ярих: Таротын хөзрүүдийг түүх ярихад ашиглаж болно. Хэрэв тус бүр нь өвөрмөц дүрслэл, утгатай бол хожмын зүйлийг бүтээхэд ашиглаж болно.
7. Хувийн өсөлт: Таротын хөзрүүдийг хувийн өсөлтөд ашиглаж болно. Энэ нь хувь хүмүүсийг өөрийн бодол, мэдрэмж, туршлагыг судалж, илүү их өөрийгөө мэдэх, хувийн хөгжилд хүргэхэд тусалж болно.
8. Бясалгал: Зарим хүмүүс таротын хөзрүүдийг бясалгалын үед төвлөрөл болгон ашигладаг бөгөөд энэ нь тэдний оюун ухааныг тайвшруулж, төвлөрөх боломжийг олгодог.
9. Урлаг ба бүтээлч байдал: Таротын хөзрүүд хавчилбараар сайхан дүрслэгдсэн байдаг. Энэ нь уран бүтээлчид болон бүтээлч хүмүүсийн хувьд урам зориг болох эх сурвалж байж болно.
10. Сургалтын хэрэгсэл: Таротын хөзрүүдийг сургалтын хэрэгсэл болгон ашиглаж болно. Тэр дундаа, бэлгэдэл, домог зүйтэй холбоотой талбарт. | translate-86 |
|
6 ах дүүтэй гэр бүлд, тус бүр нэг эрэгтэй дүүтэй бол гэр бүлийн хэдэн нь хөвгүүд болон охид вэ? | Гэр бүлд 2 хөвгүүн, 4 охин байна.
Үүний цаад учир:
1. Хэрэв тус бүр нэг ах дүүтэй бол энэ нь гэр бүлд яг 2 хөвгүүн байх ёстой гэсэн үг.
2. Нийт 6 дүү байгаа учраас бид 2 хөвгүүн гэж мэдэх тул 4 охин байх ёстой (6 - 2 = 4).
3. Энэ бүтэц нь тус бүр нэг ах дүүтэй гэдэг нөхцлийг хангаж байгаа, учир нь хоёр хөвгүүн бие биедээ ах дүүс, бүх охид ганц ах дүүтэй байна.
Тиймээс гэр бүлд 2 хөвгүүн, 4 охин байна. | translate-87 |
|
Ирээдүйн хууртагдсан ертөнцийг дүрслэх кино зохиол бичнэ үү. Тухайн ертөнцөд цэвэр усанд хүрэх эрх чөлөө хязгаарлагдаж, хүчирхэг корпорацын хяналтад байнга ордог. Гол баатар системийг мэхэлж, хамт олондоо усыг олж авах хэрэгтэй. | Гарчиг: Сүүлийн дусал
ДОТООД. ГОЛ БААТРЫН БАЙШИН - ШӨНӨ
Гол баатар ЖЕЙДЕН (30-аад нас), өтгөн хэлбэрт, овсгоотой залуу учирсан нүдтэй, хуучин элэгдсэн хувцастай, газрын зураг, төлөвлөгөө болон балаар бичсэн тэмдэглэлүүдээр хучигдсан энгийн ширээний ард сууна. Тэр лааны гэрэлд баримт бичгүүдийг судалж буй нь.
ЖЕЙДЕН
(өөртөө шивнэн)
Яаж ийм зам байхгүй байна гэж...
Хаалганы тогшилт Жейденийг цочроосон. Тэрээр анхаарлаа төвлөрүүлж, баримт бичгүүдийг шалны доор нууж, хаалгыг онгойлгон, шийдэмгий дуу хоолойтой богино үстэй, зоригтой залуу бүсгүй ЛИЛА (20-иод нас)-г харуулна.
ЛИЛА
Жейден, бидэнтэй ярих зүйл байна.
ЖЕЙДЕН
(айдастай)
Юу вэ?
ЛИЛА
Усны нөөцийн талаар байна. Бидний бодож байснаас хурдан алдаж байна.
ЖЕЙДЕН
(өнгөө аван)
За, ороорой.
Тэд хоосон ширээнд суухад.
ЖЕЙДЕН
Би Aquacorp-аас илүү ус авах боломжийг олгож болох зүйл дээр ажиллаж байсан юм.
ЛИЛА
(сонирхсон)
Яаж?
ЖЕЙДЕН
За, би тэдний түгээх төвийн хуучин төлөвлөгөөг олсон. Манай хамтолнсан доор шууд чиглэсэн газрын доорх хоолой бий.
ЛИЛА
Тэгээд бид түүнд шууд холбогдчих уу?
ЖЕЙДЕН
Тийм биш ээ. Энэ нь маш сайтар хамгаалагдсан, хяналттай байгаа. Гэхдээ бид анзаарагдахгүйгээр урсгалыг таслан зогсоож болох суларсан цэг бий.
ЛИЛА
Энэ нь эрсдэлтэй.
ЖЕЙДЕН
(инээмсэглэн)
Хэзээ эрсдэлгүй байгаагүй билээ?
ГАДААД. AQUACORP ТҮГЭЭЛТИЙН ТӨВ - ШӨНӨ
Жейден ба Лила сүүдрийн доор нуугдан аварга том бетон барилга руу өндөр хана, хяналтын камераар хүрээлэгдсэн руу дөхнө.
ЛИЛА
(гарч чиглүүлэн)
Топхон хандалтын нүх.
Тэд нүх рүү болгоомжтой ойртон, Жейдін байрлалаас бага электрон төхөөрөмжийг гаргаж ирнэ. Түүнийг нүхний түгжээтэй холбоход, хэдэн агшин дараа нүх нээгдэж чимээ хийсэн.
ДОТООД. ГАЗРЫН ДООРХ ХООЛОЙ - ШӨНӨ
Жейден ба Лила харанхуй, чийгтэй хонгилд мөлхөж явна, тэдний гарын гэрэлтүүлэгч замыг тодруулна. Олон чиглэлээр урсаж байгаа усны хуваагдлын цэгт хүрнэ.
ЖЕЙДЕН
Энэ нь тэр. Бид урсгалыг таслан хэрэглэгчдийн харж чадахгүй байхаар нь тохируулж устай холбох хэрэгтэй.
ЛИЛА
Бид үүнийг яаж хийх вэ?
Жейден өөртэй нь авч явсан өөрчилсөн хавхлагаа харуулна.
ЖЕЙДЕН
Энэ зүйл. Энэ нь бидэнд устай бага хэмжээний хувийг чиглүүлж өгхөд тусалж болно. Тэднийг ялгарлын хувиар мэдэгдэхээргүй байх, гэхдээ бидэнд ихээхэн зөрүү үүсгэнэ.
Тэд хоолойд хавхлага суулгаж, ажиллагааг хангана. Усны урсгалын чимээ өөрчлөгдөнө.
ЛИЛА
Энэ ажиллахыг хүсэж байна.
ЖЕЙДЕН
Бидэнд боломж олгох ёстой.
ГАДААД. ХАМТ ОЛНЫ УСНЫ САВ - ӨДӨР ӨРӨӨ
Нар сүүлийн хүчтэй хамт олонд дээшлэн, төв усны савны ойрхныг хүн цугларч эхлэнэ. Хоёр том хоолойн доорх эх сурвалжаас ус бага унадаг. Хүмүүс гайхаж тодруулж эхлэв.
ЛИЛА
(Жейдений хааш шивнэн)
Бид амжилт оллоо.
ЖЕЙДЕН
(инээмсэглэн)
Яг эцсийн биш. Бидний тэмцэл Aquacorp-ийн эсрэг гайхалтай шийдвэрлэх хүртлээ үргэлжилнэ.
Хүмүүс жижиг ялалтаа тэмдэглэж байгаа үед, Жейден ба Лила Aquacorp-ийн эсрэг тэмцлийнхээ дуусаагүйг мэдэрсэн нүдээрээ зорилгогодоо итгэж үйлддэг.
САМНАЖ БОЛОР. | translate-88 |
|
Сургуульд 200 сурагч байдаг. Хагас нь хөлбөмбөг тоглодог, гуравны нэг нь сагсан бөмбөг тоглодог бөгөөд үлдсэн нь гар бөмбөг тоглодог. Хэдэн сурагч гар бөмбөг тоглодог вэ? | Энэ асуудлыг алхам алхамаар задлая:
1. Сургуульд 200 сурагч байна.
2. Хагас нь хөлбөмбөг тоглодог тул 200 / 2 = 100 хөлбөмбөг тоглогч байна.
3. Гуравны нэг нь сагсан бөмбөг тоглодог тул 200 / 3 ≈ 66.67 сагсан бөмбөг тоглогч байна. Гэсэн хэдий ч шалгах боломжгүй учир 66 сагсан бөмбөг тоглогчтой байна.
4. Хэдэн сурагч гар бөмбөг тоглодгийг олохын тулд нийт сурагчийн тооноос хөлбөмбөг болон сагсан бөмбөг тоглогчдыг хасаарай: 200 - 100 - 66 = 34 сурагч.
Тиймээс 34 сурагч гар бөмбөг тоглодог. | translate-89 |
|
"Зарим нэг үгсийн толгой үсгүүдийг хасаж зохиосон өгүүлбэрийг зохио, o үсгээс эхэлж, буцаж хөдөл." | "Оргилуун намилзуур мэлхий лавэрийг хавчлан, гэвчиг үлэмж дотно цэл залуу байгалийн агуйг матрыг бишлүүлэн арчаад байна." | translate-90 |
|
Дэлхий даяар нэр хүндтэй тогоочийн хувьд хоолны аяллаа дэлгэрэнгүй тайлбарлаж, гарын үсэг бүхий хоолныхоо ард байгаа урам зоригийг блогтоо бичнэ үү. Энэ хоолыг өвөрмөц болгож буй амт, бүтэц, танилцуулгын тодорхойлолтыг оруулж, мөн түүний бүтээлтэй холбоотой хувийн түүх эсвэл туршлагаа оруулна уу. | Гарчиг: Санахад хүргэсэн хоолны аялал: Миний гарын үсэг бүхий хоолны түүх
Дэлхийн нэр олонд хүндлэгдсэн тогоочийн хувьд би дэлхий даяар аялж, хоолойг баясгахаар олон төрлийн хоолыг амталж үзсэн. Бангкокын хөл хөдөлгөөнтэй гудамжны зах, Тусканы эрхэмсэг тусгай газрууд дунд миний амтсол болсон олон орны хоолтой аялал маань намайг маш олон аргаар урамшуулав. Өнөөдөр би танд гарын үсэг бүхий хоол - миний зүрхэнд ойрхон төдийгүй миний хоолны аяллын жинхэнэ дурсгал болох бүтээлээ танилцуулж байгаад баяртай байна.
Урам зориг:
Миний гарын үсэг бүхий "Тэнгисийн симфони" хоол нь далайн хоол болон далайн хайраас маань үүссэн юм. Эрдэнийг ойролцоо өсөж том болоход би далайн гоо үзэсгэлэн, элбэг дэлбэгт үнэхээр дуртай байсан. Далайд хандах энэ холбоо маань дэлхий даяар далайн хоолоор шийдэж үзэхэд хөтлөв.
Нэг тэргүүнд байгаа туршлага маань Япон руу аяллынхаа үеэр болсон, энд би "кайсеки" гэж нэрэлсэн хоолтой таарсан юм. Кайсеки нь улирлын онцлогийг харуулсан олон үе шаттай Япон уламжлалт хоол бөгөөд амт, бүтэц, танилцуулгын тэнцвэрийг онцолсон байдаг. Энэ зохицол болон уран сайхны үзэл баримтлалыг авч, далайн баялагийг тэмдэглэхийн зэрэгцээ миний хоолны аяллын үеэр таарсан олон төрлийн амт болон аргыг дурсах хоол хийх санаа өгчээ.
Амт:
"Тэнгисийн симфони" нь дэлхийн амт хоолны баяр, дэлхийн олон улс орноос шинэ далайн хоолыг баяжуулан харуулсан. Гол нь зөөлөн шөл байгаад, энэ нь лемонграс, цагаан гаа, каффир лайм навчны үнэртэй - Зүүн Өмнөд Азийн үнэртэй шөлийг үүдээрээ хийсэн юм. Энэхүү үнэртөнд бэлэн сараалж үхэр, далайн самар, мастер моор талбайн шувуудтай бөгстэй, төрхийг хэрэглэхэд янз бүрийн амт болон амтлалт уншигдсан юм.
Эдгээр далайн одоцууг нэмэлтээр нь шилийн цэцгийн халуун, давсалсан бүсгүй, нарниз лийрийн унэмт зэрэг нэмэлтээр хэрэглэж, далайн байдал, амт, амтлалтыг сэтгэл шулуудсан шинэ өндөрт хүргэж байна.
Бүтэц:
Бүтэц нь "Тэнгисийн симфони" хоолонд чухал үүрэгтэй бөгөөд хооллогчид гайхамшигтай мэдрэмжийг өгдөг. Нимгэн салат, хөвсөр, шүүстэй мөөг нь бүрэн болж, даруултын хувьд сэтгэл цалгидуулсан хуайзнии нялх жаазтай байсан часаг өвчний хөндийтэй сайхан хуралдаж байв. Саруул шөлөнтэй сайхан өнгөрөхөд кааураагийн зөөлхөн мэдрэмж маш нарийн уулзуур байна.
Гэрэл зураг:
Жинхэнэ кайсеки хэтийн өнгөц байдлын хувьд "Тэнгисийн симфони" хоолны танилцуулга ч танилцуулахад үнэхээр чухал юм. Винайвалангаараа өвчний дүр бүхий томсгон үүдтэй шөлтэй, газрын өнгөлөн баян хоол мөрсөлгүйгээр хийсэн байсан байх. Хожимтрохоос гал бершнээрээ яг яг хүйтрүүгээ өгөхийн төлөө шаарий ажоод шуурган нь нэгэлт мөрийлөх болон далайн аугийн шишке, үрийн өөрийн сэрэг хэмээн уртчесан юм.
Хувийн тайлбар:
Нэгэн оройдоо, "Тэнгисийн симфони" хоол зүүдхийнхээ асрамжийн хүүчинд зүүдний гэртээ би далайн сайхныг хайрлагч хайрыг хуваалцсан зочинтой ярилцсан юм. Энэ хуримтлалтай байсан үедээ бид далайгын ертөнцийн номнуудын талаарх дурсамжуудыг болон бидэнд таарсан гайхамшигтай далайн амаар хуваалцсан. Энэ бол зүгээр л хоолны хөгөл вирил хүн. Түүнийг амтсаг зүйлээ амсан ёслох болоход савжүйт тавиас гаднын татралт эсвэл солонเข้าสоны Goug бүсэг хэмжээтэй байх нь танихйсээсээ хамт нийтлэх ярь PBYVAбомсееа highlighting лаад үнэntoppingsacaktır.
Дүгнэлтээр:
"Тэнгисийн симфони" нь зүгээр л хоол биш; Энэ нь хоолны аяллын минь төлөөлөл болон бүх л үеийн минь тохиолдлоор намайг урамшуулсан далайн сайхны хүндэтгэлийн тэмдэг юм. Бүх амтлаг халбага бүртээ, би таныг энэхүү адал зүүл туулах хамт амталгаж, миний адал зүүл адободхыг хүн байна. Амжилт авчраг, амтлаг уншүү! | translate-91 |
|
Дэлхийн II дайны үеэр нууц код тайлагч хийж байсан бөгөөд хамгийн алдартай уран зөгнөлт зохиолуудын зохиогч болсон Британийн зохиолч нь хэн бэ? | Ж.Р.Р. Толкин | translate-92 |
|
Хар нүхний талаархи нууцуудыг судал. Тэдний үүсэл, шинж чанар, сансарт үзүүлэх боломжит үр нөлөөг хэлэлц. | Хар нүхнүүд нь ертөнцөд хамгийн сонирхолтой, нууцлаг үзэгдлүүдийн нэг юм. Альберт Эйнштейн нь ерөнхий харьцангуйн онолынхоо хүрээнд анх онолыг боловсруулснаас хойш одон орон судлаачид, физикчид, эрдэмтдийн анхаарлыг татсаар ирсэн.
Үүсэл:
Хар нүхний үүсэл оддын амьдралын мөчлөгтэй нягт холбоотой. Од нь цөмийн түлшээ дуусгахад өөрийн таталцалд автана. Хэрэв од маш их масстай бол энэ нуралт нь бүх материал нэгэн цэгт хязгааргүй нягтаршсанаар үргэлжлэх бөгөөд энэ нь нэгэнтээ нэрлэгдсэн сингулярлалаар тодорхойлогддог. Энэ нь гэрэл ч тусахааргүй хүчтэй гравитацын орныг бий болгоно, иймээс 'хар нүх' гэх нэрийг авсан.
Шинж чанар:
Хар нүхнүүдийн үндсэн гурван шинж чанар байдаг: масстай байдал, эргэлт, цэнэг. Хар нүхний масс нь түүний хэмжээг буюу үйл явдлын хаягдал авч үзэхээр тодорхойлдог (ямар ч зүйл үүнээс зайлах боломжгүй). Эргэлт нь хар нүхний эргэх үйл явцыг илэрхийлдэг бол цэнэг нь хар нүхэнд ямар нэгэн цахилгаан цэнэг байвал үнэлэгддэг. Гэвч дийлэнх хар нүхнүүд цэнэггүй гэж үздэг бөгөөд тэд ижил хэмжээгээр эерэг ба сөрөг цэнэг татдаг гэсэн ойлголттой байдаг.
Хар нүхний нэгэн сонирхолтой шинж чанар бол тэдний хүчтэй гравитацийн татах хүч юм. Энэ хэт их гравитаци нь гравитацийн линз гэж нэрлэгддэг үзэгдлийг үүсгэж болно, үүнд хар нүхний ард байрлах хийн обьектын гэрэл түүний эргэн тойронд нугалж, обьектийн гажсан, томруулсан дүрсийг үүсгэдэг.
Сансар-хугацаанд үзүүлэх нөлөө:
Эйнштейний ерөнхий харьцангуйн онолын дагуу, хар нүхний адил их масстай обьектууд нь орон зай, цаг хугацааг гажуудуулах нөлөө үзүүлдэг. Хар нүхний ойролцоо энэ гажуудал нь гравитацийн худаг гэж нэрлэгдэх зүйл үүсгэдэг - орон зай, цаг хугацааны нэгэн төрлийн жагсаал.
Энэ нөлөө нь цаг хугацааны гажих үзэгдлийг бас үүсгэдэг. Хар нүхэнд ойртох тусам цаг хугацаа алдуулцаж, холоос ажиглахад цаг хугацаа үйл явдлын хаягдлын дээр зогсох мэт харагдана. Харин хар нүхэнд уналт хийж буй хүнд өөрийн цаг хугацаа хэвийн байх мэт санагдах болно.
Хар нүх ба квант физик:
Ерөнхий харьцангуй болон квант механикийн хооронд зөрчилдөөн байдаг. Квант механикийн дагуу, мэдээлэл устах боломжгүй, харин ерөнхий харьцангуй нь хар нүхэнд уналт хийснээр аливаа зүйл үүрд алдагддаг гэж үздэг. Үүнийг мэдээллийн парадокс гэдэг.
Стивен Хокинг энэ парадокст Хокингийн цацралтын ойлголтоор шийдэл саналуудсан юм. Тэрээр хар нүхний үйл явдлын хаягдлын орчимд хоосон материалууд байнга үүсэж, устаж байгааг санал болгодог. Эдгээр матери-тэр антипартнерууд ихэвчлэн хоорондоо аннигиляци хийх ёстой боловч нэг нь хар нүхэнд унаж, нөгөө нь зугтвал энэ нь хар нүх массаа алдах байдлыг үүсгэнэ гэж үздэг, эцсийн дүндээ бүрэн уурших бөгөөд урьд нь хадгалагдсан мэдээллийг гаргах боломжтой.
Гэвч энэ нь зөвхөн онол бөгөөд хар нүхний талаар мэдэх зүйл маш бага хэвээр байна. Технологийн дэвшил болон физикийн талаарх төсөөллүүдтэй хамт бид хэзээ нэгэн цагт эдгээр нууцлаг сансар дахь нэгжүүдийн тухай илүү олон нууцыг нээж чадах байх. | translate-93 |
|
19-р зууны үед Лондонд болсон түүхийг үлгэрчилсэн хэлбэрээр өгүүлдэг "Оливер Твист", "Зул сарын дуу" зэрэг зохиолуудаараа алдартай Британийн зохиолч хэн бэ? | Тус асуултад хамааралтай зохиолч нь Чарльз Диккенс юм. Тэрбээр Викторийн үеийн хамгийн алдартай зохиолчдын нэг бөгөөд түүний романууд нийгмийн шүүмжлэл, мартагдашгүй дүрүүдээрээ алдартай бөгөөд энэ үеийн Лондонгийн дотоод ертөнц, ажилчдын хатуу амьдралыг дүрслэн харуулдгаараа алдартай. | translate-94 |
|
Цилиндр хэлбэрийн усны сав нь 10 фут диаметр, 12 фут өндөртэй. Үүний эзэлхүүнийг галлонгоор олоорой. | Эхлээд бид цилиндрийн эзэлхүүнийг куб футээр олох хэрэгтэй. Цилиндрийн эзэлхүүний томъёо нь:
Эзэлхүүн = π * r^2 * h
Энд r нь радиус, h нь өндөр юм. Энэ тохиолдолд диаметр нь 10 фут, тэгэхээр радиус нь энэ тоог хуваасны тал нь:
Радиус = Диаметр / 2 = 10 фут / 2 = 5 фут
Өндөр нь 12 фут гэж өгөгдсөн. Одоо бид куб футээр эзэлхүүнийг тооцоолдог:
Эзэлхүүн (куб фут) = π * (5 фут)^2 * 12 фут
≈ 3.14 * 25 * 12
≈ 942 куб фут
Дараа нь бид эзэлхүүнийг куб футээс галлон болгож хувиргах хэрэгтэй. Бид мэднэ:
1 куб фут = 7.48 галлон
Тэгэхээр, эзэлхүүнийг куб футээр хувиргах коэффициентээр үржүүлнэ:
Эзэлхүүн (галлон) = Эзэлхүүн (куб фут) * Хувиргах коэффициент
= 942 куб фут * 7.48 галлон нэг куб футэд
≈ 7045 галлон
Тиймээс, цилиндр хэлбэрийн усны савны эзэлхүүн нь ойролцоогоор 7045 галлон байна. | translate-95 |
|
Эцэгт Том, Дик, Харри нэртэй гурван хүү бий. Тус бүр нь ахмад эгчтэй. Эцэг хэдэн хүүхэдтэй вэ? | Үүнийг логиктойгоор бодоод үзье:
1. Бид эцэг гурван хүүтэй гэдгийг мэдэж байна: Том, Дик, Харри.
2. Мөн бид тус бүр нь ахмад эгчтэй гэдгийг мэднэ. Гэвч, энэ нь тус бүр нь өөр өөр ахмад эгчтэй гэсэн үг биш юм.
3. Үнэндээ, гурван хүү бүхэлдээ нэг ахмад эгчтэй байж болно, өөрөөр хэлбэл тэд бүгд нэг нийтлэг ахмад эгчтэй байж болох юм.
Иймд эцэг дөрвөн хүүхэдтэй: Том, Дик, Харри болон тэдний нийтлэг ахмад эгч. | translate-96 |
|
Нэг үйлдвэр өдөрт 2000 ширхэг бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэдэг. Нэг бүтээгдэхүүний үйлдвэрлэлийн өртөг нь $10, харин тэдгээрийг тус бүрт нь $15 үнээр худалдаалдаг. Үйлдвэрээс гардаг өдөр тутмын ашиг хэд вэ? | Эхлээд өдөрт үйлдвэрлэсэн бүх бүтээгдэхүүний нийт үйлдвэрлэлийн өртгийг тооцоё:
Нийт үйлдвэрлэлийн өртөг = Нэг бүтээгдэхүүний үйлдвэрлэлийн өртөг * Бүтээгдэхүүний тоо
= $10 * 2000
= $20,000
Дараа нь бүх бүтээгдэхүүнийг худалдаж олсон нийт орлогыг тооцоё:
Нийт орлого = Нэг бүтээгдэхүүний борлуулалтын үнэ * Бүтээгдэхүүний тоо
= $15 * 2000
= $30,000
Одоо бид нийт орлогоос нийт үйлдвэрлэлийн өртгийг хасаад өдөр тутмын ашгийг тооцоолж болно:
Өдөр тутмын ашиг = Нийт орлого - Нийт үйлдвэрлэлийн өртөг
= $30,000 - $20,000
= $10,000
Тиймээс, үйлдвэр өдөрт $10,000 ашиг олдог. | translate-97 |
|
Хэрэв ямар хөгжмийн зэмсэг байж болох вэ? 18-р зууны эхээр Бартоломео Кристофорио зохион бүтээсэн, дууны гаралт нь түлхүүрийг дарахад нударганы цохилтоор үүсдэг вэ? | Төгөлдөр хуур | translate-98 |
|
"Цагны Нууц"-ыг нэрлэсэн нууцлаг зохиолын товчилсон агуулга бич. Гол баатар, Детектив Андерсон, гэмт хэргийн талбар бүрт үлдээсэн эртний цагнуудтай холбоотой аллагуудын цувралыг шийдвэрлэх ёстой. | "Цагны Нууц" бол уншигчдыг олон талт гэмт хэргийн, цаг хугацааны, эртний урлалын цогц уялдаанд хуруулах нууцлаг зохиол юм. Бидний гол дүр, туршлагатай Детектив Андерсон өөрийгөө сэрүүнээр оролцсон аймшигтай аллагын цувралд оруулж, бүгдийг нэг нууцлаг сэжүүр холбосон байдаг - гэмт хэргийн талбар бүрт үлдээсэн эртний цаг.
Түүх нь баяжуулагч нийгмийн гишүүн аллагад ороогдож, түүний амьд бус биеийн хажууд марзан эртний цагтайгаар олдсон үед эхэлнэ. Хачирхалтай мэдээлэл түүний сонирхлыг татдаг боловч илүү олон бие олдож эхлэж, бүгд өөрсдийн өвөрмөц цагтай хамт үед тэрээр ердийн бус алуурчинтай харьцах хэрэгтэйг ойлгож эхлэнэ.
Үхлийн тоо нэмэгдэхийн хэрээр Детектив Андерсонд өгсөн дарамт дагаад нэмэгддэг. Тэрээр сурахчаар оролддог, эдгээр хуучин цагийн цуглуулгад үйлчилсэн нарийвчлалтай урлалын талаар сурдаг. Түүний мөрдөн шалгалт нь цагны механик, цагийн зүүтэй хуримтлагдсан нууцыг илрүүлж, олон жилийн өмнө учир урьд нь үл мэдэгдэх алга болсон алдартай цагны урлаачтай холбоотой харанхуй өнгөрснийг нээнэ.
Дүрслэл нь Андерсоныг хохирогчид ба алсад алдсан цагчны хооронд нууцлаг холбоог олж мэдсэнээр зузаарч байна. Цагны хатуулаг төөрөлт нь түүнийг алуурчныг илрүүлэхэд илүү ойр болгож байгаа боловч түүний хайртай хүмүүс үе тутамд харгис алуурчны онилголд орно.
"Цагны Нууц" зохиолд цаг хугацаа бол хязгааргүй дайсан ч бас үнэтэй туслагч юм. Секундүүд дуусахад, Детектив Андерсон алуурчныг дараагийн удаа цохирхоос өмнө нууцыг олж чадах уу? Энэ догдолсон зохиол уншигчдыг татаж, бүх дүрийн зорилгыг, үнэн эсвэл аюул хаана нуугдаж байгааг эргэлзүүлэх болно. | translate-99 |
End of preview. Expand
in Data Studio
README.md exists but content is empty.
- Downloads last month
- 78