prompt
stringlengths 190
14.2k
| chosen
stringlengths 10
14.1k
| reject
stringclasses 1
value |
|---|---|---|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Marvin and Tina were selling candy bars to help fund their class trip. The candy bars cost $2 each. Marvin sold 35 candy bars total. Tina sold three times the number of candy bars as Marvin. How much more money did Tina make for the class trip selling candy bars compared to Marvin?
### Response: | Marvin sold 35 candy bars at $2 each so 35 * 2 = $<<35*2=70>>70 worth of candy
Tina sold three times the amount of candy so $70 * 3 = $<<70*3=210>>210 worth of candy
If Tina sold $210 worth of candy and Marvin sold $70 in candy then 210 - 70 = $<<210-70=140>>140 more sold than Marvin
#### 140 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
মারভিন এবং টিনা তাদের ক্লাস ট্রিপের জন্য ক্যান্ডি বার বিক্রি করছিলেন। ক্যান্ডি বারগুলি প্রতিটি $2 এ খরচ হয়। মারভিন মোট 35 টি ক্যান্ডি বার বিক্রি করেছিলেন। টিনা মারভিনের তিনগুণ সংখ্যক ক্যান্ডি বার বিক্রি করেছিলেন। টিনা ক্যান্ডি বার বিক্রি করে ক্লাস ট্রিপের জন্য মারভিনের তুলনায় কত বেশি টাকা আয় করেছেন?
### Response: | মারভিন মোট 35 টি ক্যান্ডি বার বিক্রি করেছিলেন, প্রতিটি $2 এ তাই 35 * 2 = $<<35*2=70>>70 মানের ক্যান্ডি বিক্রি করেছেন।
টিনা মারভিনের তিনগুণ সংখ্যক ক্যান্ডি বার বিক্রি করেছেন, তাই $70 * 3 = $<<70*3=210>>210 মানের ক্যান্ডি বিক্রি করেছেন।
যদি টিনা $210 মানের ক্যান্ডি বিক্রি করে এবং মারভিন $70 মানের ক্যান্ডি বিক্রি করে থাকেন তাহলে 210 - 70 = $<<210-70=140>>140 টাকা বেশি বিক্রি করেছেন। | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Marvin und Tina verkauften Süßigkeiten, um ihre Klassenreise zu finanzieren. Die Süßigkeiten kosten jeweils 2 $. Marvin verkaufte insgesamt 35 Süßigkeiten. Tina verkaufte dreimal so viele Süßigkeiten wie Marvin. Wie viel mehr Geld hat Tina für die Klassenreise verdient, indem sie Süßigkeiten verkauft hat, im Vergleich zu Marvin?
### Response: | Marvin verkaufte 35 Süßigkeiten zu je 2 $, also 35 * 2 = 70 $ Süßigkeiten.
Tina verkaufte dreimal so viele Süßigkeiten, also 70 $ * 3 = 210 $ Süßigkeiten.
Wenn Tina 210 $ Süßigkeiten verkauft hat und Marvin 70 $, dann hat Tina 210 $ - 70 $ = 140 $ mehr verkauft als Marvin. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Marvin y Tina estaban vendiendo barras de dulces para ayudar a financiar su viaje de clase. Las barras de dulces cuestan $2 cada una. Marvin vendió un total de 35 barras de dulces. Tina vendió tres veces la cantidad de barras de dulces que Marvin. ¿Cuánto más dinero hizo Tina para el viaje de clase vendiendo barras de dulces en comparación con Marvin?
### Response: | Marvin vendió $70 en barras de dulces porque 35 x 2 = $70.
Tina vendió $210 en barras de dulces porque 3 x 70 = $210.
Tina vendió $140 más en barras de dulces que Marvin porque 210 - 70 = $140. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Marvin et Tina vendaient des barres de chocolat pour financer leur voyage scolaire. Les barres de chocolat coûtent 2 $ chacune. Marvin a vendu un total de 35 barres de chocolat. Tina a vendu trois fois plus de barres de chocolat que Marvin. Combien d'argent Tina a-t-elle gagné de plus pour le voyage scolaire en vendant des barres de chocolat par rapport à Marvin ?
### Response: | Marvin a vendu 35 barres de chocolat à 2 $ chacune, donc 35 * 2 = 70 $ de chocolat.
Tina a vendu trois fois plus de barres de chocolat, donc 70 $ * 3 = 210 $ de chocolat.
Si Tina a vendu 210 $ de chocolat par rapport à 70 $ de chocolat pour Marvin, alors Tina a vendu 210 $ - 70 $ = 140 $ de plus que Marvin. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
マービンとティナは、クラスの修学旅行の資金を集めるためにキャンディバーを販売していました。キャンディバーの値段は1つ2ドルです。マービンは合計で35個のキャンディバーを売りました。ティナはマービンの3倍の数のキャンディバーを売りました。ティナはキャンディバーの販売でマービンと比べていくら多くのお金を稼ぎましたか？
### Response: | マービンは35個のキャンディバーを2ドルずつ売ったので、35 * 2 = 70ドル分のキャンディバーを売りました。
ティナはマービンの3倍の量のキャンディバーを売ったので、70ドル * 3 = 210ドル分のキャンディバーを売りました。
ティナが210ドル分のキャンディバーを売り、マービンが70ドル分のキャンディバーを売った場合、210ドル - 70ドル = 140ドル多く売りました。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Марвин и Тина продавали шоколадные батончики, чтобы собрать деньги на классную поездку. Шоколадные батончики стоят 2 доллара каждый. Марвин продал в общей сложности 35 шоколадных батончиков. Тина продала втрое больше шоколадных батончиков, чем Марвин. На сколько больше денег Тина заработала на продаже шоколадных батончиков для классной поездки по сравнению с Марвином?
### Response: | Марвин продал 35 шоколадных батончиков по 2 доллара каждый, поэтому 35 * 2 = 70 долларов стоили шоколадные батончики.
Тина продала втрое больше шоколадных батончиков, поэтому она продала 3 * 35 = 105 шоколадных батончиков.
Тина заработала 105 * 2 = 210 долларов на классную поездку.
Если Тина заработала 210 долларов на продаже шоколадных батончиков, а Марвин заработал 70 долларов, то 210 - 70 = 140 долларов больше продано, чем Марвином. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Marvin na Tina walikuwa wakiuza mikate ya pipi ili kusaidia kuchangisha pesa kwa safari ya darasa lao. Mikate ya pipi ilikuwa inauzwa kwa $2 kila moja. Marvin aliuza jumla ya mikate ya pipi 35. Tina aliuza mara tatu ya idadi ya mikate ya pipi kama ya Marvin. Tina alipata pesa ngapi zaidi kwa safari ya darasa kwa kuuza mikate ya pipi ikilinganishwa na Marvin?
### Response: | Marvin aliuza mikate ya pipi 35 kwa $2 kila moja hivyo 35 * 2 = $<<35*2=70>>70 thamani ya mikate ya pipi.
Tina aliuza mara tatu ya idadi ya mikate ya pipi hivyo $70 * 3 = $<<70*3=210>>210 thamani ya mikate ya pipi.
Ikiwa Tina aliuza mikate ya pipi yenye thamani ya $210 ikilinganishwa na mikate ya pipi yenye thamani ya $70 ya Marvin basi Tina aliuza $210 - $70 = $<<210-70=140>>140 zaidi ya iliyouzwa na Marvin. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
มาร์วินและทีน่ากำลังขายแท่งลูกอมเพื่อเก็บเงินสนับสนุนการเดินทางไปเที่ยวของชั้นเรียน แท่งลูกอมละ 2 เหรียญ มาร์วินขายแท่งลูกอมทั้งหมด 35 แท่ง ทีน่าขายแท่งลูกอมเป็นสามเท่าของมาร์วิน ทีน่าสร้างรายได้เพิ่มเท่าไหร่สำหรับการเดินทางไปเที่ยวของชั้นเรียนจากการขายแท่งลูกอมเมื่อเทียบกับมาร์วิน?
### Response: | มาร์วินขายแท่งลูกอมได้มูลค่า 70 เหรียญ เพราะ 35 x 2 = 70
ทีน่าขายแท่งลูกอมได้มูลค่า 210 เหรียญ เพราะ 3 x 70 = 210
ทีน่าขายแท่งลูกอมได้มูลค่าเพิ่มขึ้น 140 เหรียญ เมื่อเทียบกับมาร์วิน เพราะ 210 - 70 = 140 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
马文和蒂娜在卖糖果筹集班级旅行的资金。每个糖果筹码的成本是2美元。马文总共卖了35个糖果筹码。蒂娜卖了马文的三倍的糖果筹码。蒂娜卖糖果筹码比马文多赚了多少钱？
### Response: | 马文卖了70美元的糖果，因为35个糖果筹码 * 2美元 = 70美元。
蒂娜卖了210美元的糖果，因为3倍的70美元 = 210美元。
蒂娜比马文多卖了140美元，因为210美元 - 70美元 = 140美元。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Paul went to a shop to buy some groceries. He bought some bread for $2, butter for $3, and juice for two times the price of the bread. He had $15 for his shopping. How much money did Paul have left?
### Response: | In total, Paul bought products for 2 + 3 = $<<2+3=5>>5.
The price of the juice was 2 * 2 = $<<2*2=4>>4.
So in total, he spent 4 + 5 = $<<4+5=9>>9 on his shopping.
He had 15 - 9 = $<<15-9=6>>6 left.
#### 6 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
পল কিছু মুদিয়া কিনতে একটি দোকানে গিয়েছিল। তিনি $2 এর জন্য কিছু রুটি, $3 এর জন্য মাখন এবং রুটির দ্বিগুণ দামে জুস কিনলেন। তার কাছে কেনার জন্য $15 ছিল। পলের কত টাকা বাকি হয়েছিল?
### Response: | তিনি রুটি এবং মাখনের জন্য 2 + 3 = $<<2+3=5>>5 টাকা পরিশোধ করেছিলেন।
জুস রুটির দ্বিগুণ দাম ছিল, তাই এটি 2 * 2 = $<<2*2=4>>4 টাকা খরচ করেছিল।
সুতরাং মোটে তিনি কেনার জন্য 5 + 4 = $<<5+4=9>>9 টাকা পরিশোধ করেছিলেন।
তার কাছে বাকি থাকল 15 - 9 = $<<15-9=6>>6 টাকা। | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Paul ging in einen Laden, um Lebensmittel zu kaufen. Er kaufte Brot für 2 Dollar, Butter für 3 Dollar und Saft zum doppelten Preis des Brotes. Er hatte 15 Dollar für seinen Einkauf. Wie viel Geld hatte Paul übrig?
### Response: | Der Preis für den Saft betrug das Doppelte des Brotpreises, also 2 * 2 = 4 Dollar.
Insgesamt zahlte er also 2 + 3 + 4 = 9 Dollar für seinen Einkauf.
Das bedeutet, er hatte noch 15 - 9 = 6 Dollar übrig. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Paul fue a una tienda a comprar algunos comestibles. Compró pan por $2, mantequilla por $3 y jugo por el doble del precio del pan. Tenía $15 para sus compras. ¿Cuánto dinero le quedó a Paul?
### Response: | Pagó por el pan y la mantequilla 2 + 3 = $<<2+3=5>>5.
El jugo costaba el doble del precio del pan, así que costaba 2 * 2 = $<<2*2=4>>4.
Entonces, en total, pagó por todas sus compras 5 + 4 = $<<5+4=9>>9.
Tenía $15, así que le quedaron 15 - 9 = $<<15-9=6>>6. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Paul est allé dans un magasin pour acheter des courses. Il a acheté du pain pour 2 $, du beurre pour 3 $ et du jus pour deux fois le prix du pain. Il avait 15 $ pour ses achats. Combien d'argent Paul lui reste-t-il ?
### Response: | Le prix du jus était de 2 * 2 = 4 $.
Au total, le prix de tous les achats était de 2 + 3 + 4 = 9 $.
Donc Paul avait 15 - 9 = 6 $ restants. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ポールは食料品を買いにお店に行きました。彼はパンを2ドル、バターを3ドル、ジュースをパンの2倍の値段で買いました。彼は買い物に15ドル持っていました。ポールはいくらお金を残しましたか？
### Response: | ジュースの値段は2 * 2 = $<<2*2=4>>4でした。
したがって、彼は合計で2 + 3 + 4 = $<<2+3+4=9>>9を買い物に支払いました。
つまり、彼は15 - 9 = $<<15-9=6>>6残しました。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Пол пошел в магазин, чтобы купить продукты. Он купил хлеб за 2 доллара, масло за 3 доллара и сок в два раза дороже хлеба. У него было 15 долларов на покупки. Сколько денег осталось у Пола?
### Response: | Цена сока была 2 * 2 = 4 доллара.
Таким образом, он заплатил за свои покупки 2 + 3 + 4 = 9 долларов.
Это значит, что у него осталось 15 - 9 = 6 долларов. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Paul alikwenda dukani kununua vyakula. Alinunua mkate kwa $2, siagi kwa $3, na juisi kwa mara mbili ya bei ya mkate. Alikuwa na $15 kwa ununuzi wake. Alikuwa na pesa ngapi zilizobaki?
### Response: | Mwanzoni, alikuwa na $15 - $2 = $<<15-2=13>>13 kwa mkate na siagi.
Bei ya juisi ilikuwa 2 * $2 = $<<2*2=4>>4.
Hivyo jumla, alilipa $2 + $3 + $4 = $<<2+3+4=9>>9 kwa ununuzi wake.
Hii inamaanisha alikuwa na $15 - $9 = $<<15-9=6>>6 zilizobaki. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
พอลไปร้านค้าซื้อของบางอย่าง เขาซื้อขนมปังราคา 2 เหรียญ น้ำมันเนยราคา 3 เหรียญ และน้ำผลไม้ราคาสองเท่าของขนมปัง เขามีเงิน 15 เหรียญสำหรับการช้อปปิ้ง เขาจะเหลือเงินเท่าไหร่?
### Response: | เขาจ่ายเงินสำหรับขนมปังและน้ำมันเนย 2 + 3 = $<<2+3=5>>5
น้ำผลไม้มีราคาสองเท่าของขนมปัง ดังนั้นมีราคา 2 * 2 = $<<2*2=4>>4
ดังนั้นทั้งหมดสำหรับการช้อปปิ้งเขาจ่ายเงิน 5 + 4 = $<<5+4=9>>9
เขามีเงิน 15 เหรียญ ดังนั้นเขาจึงเหลือเงิน 15 - 9 = $<<15-9=6>>6 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
保罗去商店买了一些杂货。他买了2美元的面包，3美元的黄油，以及价格是面包两倍的果汁。他有15美元用于购物。保罗还剩下多少钱？
### Response: | 他支付了2 + 3 = 5美元的面包和黄油。
果汁的价格是面包的两倍，所以它的价格是2 * 2 = 4美元。
所以总共他支付了5 + 4 = 9美元的购物。
他有15美元，所以他还剩下15 - 9 = 6美元。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Lilah's family gallery has 400 photos. On a two-day trip to the Grand Canyon, they took half as many photos they have in the family's gallery on the first day and 120 more photos than they took on the first day on the second day. If they added all these photos to the family gallery, calculate the total number of photos in the gallery.
### Response: | On their first day to the grand canyon, Lilah's family took half as many photos as the ones they have in the family's gallery, meaning they took 1/2*400 = <<400/2=200>>200 photos.
The total number of photos if they add the ones they took on the first day to the family's gallery is 400+200 = <<400+200=600>>600 photos.
On the second day, they took 120 more photos than they took on the first day, a total of 200+120 = <<320=320>>320 photos.
If they add the photos they took on the second day to the family's gallery, the total number of photos in the gallery will be 600+320 = <<600+320=920>>920
#### 920 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
লাইলার পরিবারের গ্যালারির মধ্যে 400 টি ছবি আছে। গ্র্যান্ড ক্যানিয়নে দুদিনের একটি ভ্রমণে, প্রথম দিন তারা পরিবারের গ্যালারিতে যত ছবি আছে তাদের অর্ধেক ছবি তুলেছিল এবং দ্বিতীয় দিন প্রথম দিনে তুলেছিল ছবির চেয়ে 120 টি ছবি বেশি তুলেছিল। যদি তারা এই সমস্ত ছবিগুলি পরিবারের গ্যালারিতে যোগ করে, তাহলে গ্যালারিতে মোট কতগুলি ছবি থাকবে?
### Response: | প্রথম দিনে, তারা পরিবারের গ্যালারিতে যত ছবি আছে তাদের অর্ধেক ছবি তুলেছিল, অর্থাৎ তারা 1/2*400 = 200 টি ছবি তুলেছিল।
প্রথম দিনে তুলেছিল ছবিগুলি পরিবারের গ্যালারিতে যোগ করলে মোট ছবি সংখ্যা হবে 200+400 = <<200+400=600>>600 টি।
দ্বিতীয় দিনে, তারা প্রথম দিনে তুলেছিল ছবির চেয়ে 120 টি ছবি বেশি তুলেছিল, মোট 200+120 = <<320=320>>320 টি ছবি।
যদি তারা দ্বিতীয় দিনে তুলেছিল ছবিগুলি পরিবারের গ্যালারিতে যোগ করে, তাহলে গ্যালারিতে মোট কতগুলি ছবি থাকবে 600+320 = <<600+320=920>>920 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Die Familien-Galerie von Lilah hat 400 Fotos. Auf einem zweitägigen Ausflug zum Grand Canyon haben sie am ersten Tag halb so viele Fotos gemacht wie sie in der Familien-Galerie haben und am zweiten Tag 120 Fotos mehr als am ersten Tag. Wenn sie all diese Fotos zur Familien-Galerie hinzufügen, berechnen Sie die Gesamtzahl der Fotos in der Galerie.
### Response: | Am ersten Tag zum Grand Canyon hat die Familie halb so viele Fotos gemacht wie die in der Galerie, das bedeutet, sie haben 1/2*400 = 200 Fotos gemacht.
Die Gesamtzahl der Fotos, wenn sie die am ersten Tag gemachten Fotos zur Familien-Galerie hinzufügen, beträgt 400+200= <<400+200=600>>600.
Am zweiten Tag haben sie 120 Fotos mehr gemacht als am ersten Tag, insgesamt 200+120 = <<200+120=320>>320 Fotos.
Wenn sie die am zweiten Tag gemachten Fotos zu den 600 Fotos in der Familien-Galerie hinzufügen, beträgt die Gesamtzahl der Fotos 600+320 = <<600+320=920>>920. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
La galería familiar de Lilah tiene 400 fotos. En un viaje de dos días al Gran Cañón, tomaron la mitad de las fotos que tienen en la galería familiar el primer día y 120 fotos más que las que tomaron el primer día el segundo día. Si agregan todas estas fotos a la galería familiar, calcula el número total de fotos en la galería.
### Response: | En el primer día, tomaron la mitad de las fotos que hay en la galería familiar, un total de 1/2*400 = 200 fotos.
El número total de fotos si agregan las que tomaron el primer día a la galería familiar es de 200+400 = 600.
El segundo día, tomaron 120 fotos más que las que tomaron el primer día, un total de 200+120 = 320 fotos.
Si agregan las fotos que tomaron el segundo día a la galería familiar, el número de fotos en la galería será de 320+600 = 920. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
La galerie de la famille de Lilah compte 400 photos. Lors d'un voyage de deux jours au Grand Canyon, ils ont pris la moitié autant de photos qu'ils en ont dans la galerie familiale le premier jour et 120 photos de plus que celles prises le premier jour le deuxième jour. Si toutes ces photos sont ajoutées à la galerie familiale, calculez le nombre total de photos dans la galerie.
### Response: | Le premier jour, ils ont pris la moitié autant de photos que le nombre dans la galerie familiale, soit un total de 1/2*400 = 200 photos.
Le nombre total de photos s'ils ajoutent celles prises le premier jour à la galerie familiale est de 200+400 = 600.
Le deuxième jour, ils ont pris 120 photos de plus que celles prises le premier jour, soit un total de 200+120 = 320 photos.
S'ils ajoutent les photos prises le deuxième jour à la galerie familiale, le nombre de photos dans la galerie sera de 320+600 = 920. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ライラの家族のギャラリーには400枚の写真があります。グランドキャニオンへの2日間の旅行では、彼らは最初の日に家族のギャラリーにある写真の半分を撮り、2日目には最初の日に撮った写真よりも120枚多く撮りました。これらの写真を家族のギャラリーに追加すると、ギャラリーの総写真枚数はいくつになりますか？
### Response: | 最初の日に、彼らは家族のギャラリーの写真の半分、つまり200枚を撮りました。
最初の日に撮った写真を家族のギャラリーに追加すると、総写真枚数は200+400 = 600枚になります。
2日目には、最初の日に撮った写真よりも120枚多く、合計で200+120 = 320枚を撮りました。
2日目に撮った写真を家族のギャラリーに追加すると、ギャラリーの写真枚数は320+600 = 920枚になります。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
В семейной галерее Лилы есть 400 фотографий. Во время двухдневной поездки в Гранд Каньон они сделали в первый день в два раза меньше фотографий, чем есть в семейной галерее, а на второй день на 120 фотографий больше, чем в первый день. Если они добавят все эти фотографии в семейную галерею, вычислите общее количество фотографий в галерее.
### Response: | В первый день они сделали в два раза меньше фотографий, чем есть в семейной галерее, всего 1/2*400 = 200 фотографий.
Общее количество фотографий, если они добавят фотографии, сделанные в первый день, в семейную галерею, составит 200+400 = <<200+400=600>>600.
На второй день они сделали на 120 фотографий больше, чем в первый день, всего 200+120 = <<320=320>>320 фотографий.
Если они добавят фотографии, сделанные во второй день, в семейную галерею, количество фотографий в галерее будет 320+600 = <<320+600=920>>920. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Galeria ya familia ya Lilah ina picha 400. Katika safari ya siku mbili kwenda Grand Canyon, walichukua nusu ya picha walizo nazo katika galeria ya familia siku ya kwanza na picha 120 zaidi ya walizochukua siku ya kwanza siku ya pili. Ikiwa wanaziweka picha zote hizi katika galeria ya familia, hesabu idadi jumla ya picha katika galeria.
### Response: | Siku yao ya kwanza Grand Canyon, familia ilichukua nusu ya picha walizo nazo katika galeria, maana yake walichukua 1/2*400 = <<400/2=200>>200 picha.
Idadi jumla ya picha ikiwa wataziweka picha walizochukua siku ya pili ni 400+200= <<400+200=600>>600.
Hata hivyo, siku ya pili, walichukua picha 120 zaidi ya walizochukua siku ya kwanza, jumla ya picha 200+120=<<320=320>>320.
Ikiwa wataziweka picha hizi katika galeria, idadi ya picha itakuwa 600+320= <<600+320=920>>920. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ครอบครัวของลิลามีรูปถ่ายทั้งหมด 400 รูป ในการเดินทางสองวันไปยังแกรนด์แคนยอน เขาถ่ายรูปครึ่งหนึ่งของจำนวนรูปที่มีในครอบครัวในวันแรก และถ่ายรูปมากกว่าที่ถ่ายในวันแรก 120 รูปในวันที่สอง ถ้าพวกเขาเพิ่มรูปทั้งหมดเหล่านี้ในครอบครัว ให้คำนวณจำนวนรูปรวมในคลังรูป
### Response: | ในวันแรกที่ไปแกรนด์แคนยอน ครอบครัวถ่ายรูปครึ่งหนึ่งของจำนวนรูปที่มีในคลังรูปครอบครัว หมายความว่าพวกเขาถ่ายรูปได้ 1/2*400 = 200 รูป
จำนวนรูปรวมเมื่อเพิ่มรูปที่ถ่ายในวันแรกเข้าคลังรูปครอบครัวคือ 400+200= <<400+200=600>>600 รูป
ในวันที่สองพวกเขาถ่ายรูปมากกว่าที่ถ่ายในวันแรก 120 รูป รวมเป็นทั้งหมด 200+120 = 320 รูป
ถ้าพวกเขาเพิ่มรูปที่ถ่ายในวันที่สองเข้าคลังรูปครอบครัว จำนวนรูปรวมในคลังรูปคือ 600+320 = <<600+320=920>>920 รูป | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
莉拉的家庭画廊有400张照片。在去大峡谷的两天旅行中，他们第一天拍了家庭画廊照片数量的一半，并且比第一天多拍了120张照片。如果他们把所有这些照片都加到家庭画廊中，计算画廊中照片的总数。
### Response: | 在他们去大峡谷的第一天，莉拉的家人拍了家庭画廊照片数量的一半，也就是拍了1/2*400 = <<400/2=200>>200张照片。
如果他们把第一天拍的照片加到家庭画廊中，画廊中照片的总数就是400+200 = <<400+200=600>>600张。
第二天，他们比第一天多拍了120张照片，总共拍了200+120 = <<320=320>>320张照片。
如果他们把第二天拍的照片加到家庭画廊中，画廊中照片的总数将是600+320 = <<600+320=920>>920张。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Baez has 25 marbles. She loses 20% of them one day. Then a friend sees her and gives her double the amount that Baez has after she lost them. How many marbles does Baez end up with?
### Response: | Baez loses 5 marbles because 25 x .20 =<<25*.20=5>>5
She has 20 marbles after this because 25 - 5 = <<25-5=20>>20
Her friend gives her 40 marbles because 20 x 2 = <<40=40>>40
Adding those marbles to the 20 she had before, she ends up with 40 marbles + 20 marbles = <<40+20=60>>60 marbles
#### 60 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
বায়েজের কাছে 25 টি মার্বেল আছে। একদিন তিনি তাদের 20% হারিয়ে দেন। তারপর একজন বন্ধু তাকে দেখে এবং তাকে হারিয়ে দেওয়া পরে যে পরিমাণ মার্বেল বায়েজের কাছে আছে তার দ্বিগুণ দেন। বায়েজ শেষবার কতটি মার্বেল পায়?
### Response: | বায়েজ 5 টি মার্বেল হারিয়ে দেন কারণ 25 x .2 = <<25*.2=5>>5
এরপর তিনি 20 টি মার্বেল পায় কারণ 25 - 5 = <<25-5=20>>20
তার বন্ধু তাকে 40 টি মার্বেল দেন কারণ 20 x 2 = <<20*2=40>>40
এই মার্বেলগুলি যোগ করে তিনি শেষবার 40 টি মার্বেল + 20 টি মার্বেল = <<40+20=60>>60 টি মার্বেল পায়। | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Baez hat 25 Murmeln. Sie verliert an einem Tag 20% davon. Dann sieht sie eine Freundin und diese gibt ihr die doppelte Menge an Murmeln, die Baez nach dem Verlust noch hat. Mit wie vielen Murmeln endet Baez?
### Response: | Sie verliert 5 Murmeln, weil 25 x 0,20 = <<25*.20=5>>5
Sie hat danach 20 Murmeln, weil 25 - 5 = <<25-5=20>>20
Ihre Freundin gibt ihr 40 Murmeln, weil 20 x 2 = <<20*2=40>>40
Wenn man diese Murmeln zu den 20 dazuzählt, die sie vorher hatte, hat sie insgesamt 40 Murmeln + 20 Murmeln = <<40+20=60>>60 Murmeln | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Baez tiene 25 canicas. Pierde el 20% de ellas en un día. Luego, un amigo la ve y le da el doble de la cantidad que Baez tiene después de perderlas. ¿Con cuántas canicas termina Baez?
### Response: | Ella pierde 5 canicas porque 25 x 0.20 = <<25*.20=5>>5
Después de esto, ella tiene 20 canicas porque 25 - 5 = <<25-5=20>>20
Su amigo le da 40 canicas porque 20 x 2 = <<20*2=40>>40
Sumando esas canicas a las 20 que tenía antes, termina con 40 canicas + 20 canicas = <<40+20=60>>60 canicas | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Baez a 25 billes. Elle en perd 20% un jour. Ensuite, un ami la voit et lui donne le double de la quantité que Baez a après les avoir perdues. Combien de billes Baez a-t-elle au final ?
### Response: | Elle perd 25 x 0,2 = <<25*.2=5>>5 billes
Elle avait 25 - 5 = <<25-5=20>>20 billes restantes
Son ami lui donne 20 x 2 = <<20*2=40>>40 billes
En ajoutant ces billes aux 20 qu'elle avait auparavant, elle se retrouve avec 40 + 20 = <<40+20=60>>60 billes | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
バエズさんは25個のビー玉を持っています。ある日、彼女はその中の20%を失くしてしまいます。その後、友達が彼女を見かけ、彼女が失くした後の数の2倍を彼女に与えます。バエズさんは最終的に何個のビー玉を持つことになりますか？
### Response: | バエズさんは25 x 0.20 = <<25*.20=5>>5個のビー玉を失くします。
これにより、彼女は25 - 5 = <<25-5=20>>20個のビー玉を持つことになります。
彼女の友達は彼女に40個のビー玉を与えます。なぜなら、20 x 2 = <<20*2=40>>40だからです。
これらのビー玉を彼女が持っていた20個のビー玉に加えると、彼女は40個のビー玉 + 20個のビー玉 = <<40+20=60>>60個のビー玉を持つことになります。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
У Баез есть 25 стеклянных шариков. Она теряет 20% из них в один день. Затем друг видит ее и дает ей вдвое больше, чем у Баез осталось после потери. Сколько шариков у Баез в итоге?
### Response: | Баез теряет 5 шариков, потому что 25 x 0,20 = <<25*.20=5>>5.
У нее остается 20 шариков после этого, потому что 25 - 5 = <<25-5=20>>20.
Ее друг дает ей 40 шариков, потому что 20 x 2 = <<40=40>>40.
Добавив эти шарики к 20, которые у нее были раньше, она в итоге имеет 40 шариков + 20 шариков = <<40+20=60>>60 шариков. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Baez ana mabulinge 25. Anapoteza 20% yao siku moja. Kisha rafiki yake anamuona na kumpa mara mbili ya idadi ya mabulinge ambayo Baez ana baada ya kuyapoteza. Baez anamaliza na mabulinge mangapi?
### Response: | Anapoteza mabulinge 25 x .2 = <<25*.2=5>>5
Hivyo ana mabulinge 25 - 5 = <<25-5=20>>20
Rafiki yake anampa mabulinge 20 x 2 = <<20*2=40>>40
Hivyo anamaliza na mabulinge 20 + 40 = <<20+40=60>>60 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เบซมีลูกแก้ว 25 ลูก เธอสูญเสีย 20% ของลูกแก้วเมื่อวันหนึ่ง แล้วเพื่อนของเธอเห็นเธอและให้เธอจำนวนเท่ากับสองเท่าของจำนวนลูกแก้วที่เบซมีหลังจากที่เธอสูญเสียไป เบซจะมีลูกแก้วทั้งหมดกี่ลูก?
### Response: | เธอสูญเสียลูกแก้ว 5 ลูก เพราะ 25 x .20 = <<25*.20=5>>5
เธอจะมีลูกแก้วเหลือ 20 ลูก เพราะ 25 - 5 = <<25-5=20>>20
เพื่อนของเธอให้เธอลูกแก้ว 40 ลูก เพราะ 20 x 2 = <<20*2=40>>40
เมื่อเพิ่มลูกแก้วเหล่านั้นกับลูกแก้วที่เธอมีอยู่ก่อนหน้านี้ เธอจะมีลูกแก้วทั้งหมด 40 ลูก + 20 ลูก = <<40+20=60>>60 ลูก | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
Baez有25颗弹珠。有一天，她失去了其中的20%。然后一个朋友看到了她，给了她失去后的数量的两倍。Baez最后有多少颗弹珠？
### Response: | 她失去了25 x 0.2 = <<25*.2=5>>5颗弹珠。
所以她剩下了25 - 5 = <<25-5=20>>20颗弹珠。
她的朋友给了她20 x 2 = <<20*2=40>>40颗弹珠。
所以她最后有20 + 40 = <<20+40=60>>60颗弹珠。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Ed has 2 dogs, 3 cats and twice as many fish as cats and dogs combined. How many pets does Ed have in total?
### Response: | Ed has 2+3 = <<2+3=5>>5 pets that are not fish
Ed has 5*2 = <<5*2=10>>10 fish
Ed has 5+10 = <<5+10=15>>15 pets in total
#### 15 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
এড এর দুটি কুকুর, তিনটি বিড়াল এবং কুকুর এবং বিড়ালের মিলিয়ে দ্বিগুণ মাছ আছে। এড মোট কতগুলি পালতু পশু রাখে?
### Response: | এড এর কুকুর + বিড়াল = 2+3 = <<2+3=5>>5 টি পালতু পশু যারা মাছ নয়
এড এর 5*2 = <<5*2=10>>10 টি মাছ আছে
এড এর মোট 5+10 = <<5+10=15>>15 টি পালতু পশু আছে | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Ed hat 2 Hunde, 3 Katzen und doppelt so viele Fische wie Hunde und Katzen zusammen. Wie viele Haustiere hat Ed insgesamt?
### Response: | Wenn Ed 2 Hunde und 3 Katzen hat, hat er insgesamt 2+3 = <<2+3=5>>5 Haustiere, die keine Fische sind.
Wenn Ed 2 Hunde und 3 Katzen hat, hat er insgesamt 5 Haustiere. Ed hat auch doppelt so viele Katzen und Hunde, also hat er 2*5 = <<2*5=10>>10 Fische.
Insgesamt hat Ed 5+10 = <<5+10=15>>15 Haustiere. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Ed tiene 2 perros, 3 gatos y el doble de peces que la suma de perros y gatos. ¿Cuántas mascotas tiene Ed en total?
### Response: | Ed tiene 2 perros + 3 gatos = <<2+3=5>>5 mascotas que no son peces.
Ed tiene 5 mascotas * 2 = <<5*2=10>>10 peces.
En total, Ed tiene 5+10 = <<5+10=15>>15 mascotas. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Ed a 2 chiens, 3 chats et deux fois plus de poissons que de chiens et de chats réunis. Combien d'animaux de compagnie Ed a-t-il au total ?
### Response: | Ed a 2 chiens + 3 chats = <<2+3=5>>5 animaux de compagnie qui ne sont pas des poissons.
Ed a 5 animaux de compagnie * 2 = <<5*2=10>>10 poissons.
Au total, Ed a donc 5+10 = <<5+10=15>>15 animaux de compagnie. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
エドさんは犬を2匹、猫を3匹、猫と犬の合計の2倍の魚を飼っています。エドさんは合計で何匹のペットを飼っているでしょうか？
### Response: | エドさんは犬2匹 + 猫3匹 = <<2+3=5>>5 匹の魚以外のペットを飼っています。
エドさんは5 匹のペット * 2 = <<5*2=10>>10 匹の魚を飼っています。
エドさんは合計で5 + 10 = <<5+10=15>>15 匹のペットを飼っています。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
У Эда есть 2 собаки, 3 кошки и в два раза больше рыбы, чем собак и кошек вместе взятых. Сколько у Эда всего домашних животных?
### Response: | Если у Эда есть 2 собаки и 3 кошки, то у него всего 2+3 = <<2+3=5>>5 домашних животных, которые не являются рыбой.
Если у Эда в два раза больше кошек и собак вместе взятых, то у него 2*5 = <<2*5=10>>10 рыб.
Следовательно, всего у Эда 5+10 = <<5+10=15>>15 домашних животных. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Ed ana mbwa 2, paka 3 na samaki mara mbili ya idadi ya paka na mbwa wote pamoja. Ed ana wanyama kiasi gani jumla?
### Response: | Ed ana wanyama 2+3 = <<2+3=5>>5 ambao sio samaki.
Ed ana samaki 10 = 5*2.
Ed ana wanyama 5+10 = <<5+10=15>>15 jumla. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เอ็ดมีสุนัข 2 ตัว, แมว 3 ตัว และปลามากเป็นสองเท่าของสุนัขและแมวรวมกัน เอ็ดมีสัตว์เลี้ยงทั้งหมดกี่ตัว?
### Response: | ถ้าเอ็ดมีสุนัข 2 ตัวและแมว 3 ตัว เอ็ดมีสัตว์เลี้ยงทั้งหมด 2+3 = <<2+3=5>>5 ตัวที่ไม่ใช่ปลา
ถ้าเอ็ดมีสัตว์เลี้ยงที่เป็นสองเท่าของสุนัขและแมวรวมกัน เอ็ดจึงมีปลา 2*5 = <<2*5=10>>10 ตัว
ดังนั้น เอ็ดมีสัตว์เลี้ยงทั้งหมด 5+10 = <<5+10=15>>15 ตัว | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
Ed有2只狗，3只猫，鱼的数量是猫和狗的数量的两倍。Ed总共有多少宠物？
### Response: | 如果Ed有2只狗和3只猫，他总共有2+3 = <<2+3=5>>5只不是鱼的宠物
如果Ed有2只狗和3只猫，他总共有2+3 = 5只宠物
如果Ed有猫和狗的数量的两倍，他有2*5 = <<2*5=10>>10条鱼
总共Ed有5+10 = <<5+10=15>>15只宠物 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
There are some jelly beans in a jar. Three fourths of the jelly beans are red, and one quarter of the red jelly beans are coconut flavored. If 750 jelly beans are coconut flavored, how many jelly beans are there in the jar?
### Response: | There are 750*4=<<750*4=3000>>3000 red jelly beans.
There are 3000/(3/4)=4000 jelly beans in the jar.
#### 4000 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
একটি জারে কিছু জেলি বিন আছে। জেলি বিনের তিন চতুর্থাংশ লাল জেলি বিন এবং লাল জেলি বিনের এক চতুর্থাংশ নারিকেল স্বাদিত। যদি 750 টি জেলি বিন নারিকেল স্বাদিত হয়, তাহলে জারে কত জেলি বিন আছে?
### Response: | জারে 750*4=<<750*4=3000>>3000 টি লাল জেলি বিন আছে।
3000/3*4=<<3000/3*4=4000>>4000 টি জেলি বিন আছে। | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Es gibt einige Jelly Beans in einem Glas. Drei Viertel der Jelly Beans sind rot und ein Viertel der roten Jelly Beans sind Kokosnussgeschmack. Wenn 750 Jelly Beans Kokosnussgeschmack haben, wie viele Jelly Beans gibt es insgesamt im Glas?
### Response: | Es gibt 1000*750/750=<<1000*750/750=1000>>1000 rote Jelly Beans.
Es gibt 1000*4=<<1000*4=4000>>4000 Jelly Beans im Glas. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Hay algunas jelly beans en un frasco. Tres cuartas partes de las jelly beans son rojas, y una cuarta parte de las jelly beans rojas son sabor a coco. Si hay 750 jelly beans de sabor a coco, ¿cuántas jelly beans hay en el frasco?
### Response: | Hay 1000*750/750=<<1000*750/750=1000>>1000 jelly beans rojas.
Hay 1000*4=<<1000*4=4000>>4000 jelly beans en el frasco. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Il y a des bonbons à la gelée dans un bocal. Les trois quarts des bonbons à la gelée sont rouges, et un quart des bonbons à la gelée rouges sont à la noix de coco. S'il y a 750 bonbons à la gelée à la noix de coco, combien y a-t-il de bonbons à la gelée dans le bocal ?
### Response: | Il y a 750*4=<<750*4=3000>>3000 bonbons à la gelée rouges.
Il y a 3000/(3/4)=4000 bonbons à la gelée dans le bocal. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ジャーにはいくつかのジェリービーンズが入っています。 ジェリービーンズの3/4が赤く、赤いジェリービーンズの1/4がココナッツ味です。 ジェリービーンズのうち750個がココナッツ味の場合、ジャーには何個のジェリービーンズが入っていますか？
### Response: | 赤いジェリービーンズは750*4=<<750*4=3000>>3000個あります。
3000/3*4=<<3000/3*4=4000>>4000個のジェリービーンズが入っています。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
В банке есть некоторое количество желейных бобов. Три четверти желейных бобов красные, а четверть красных желейных бобов имеют вкус кокоса. Если 750 желейных бобов имеют вкус кокоса, сколько желейных бобов находится в банке?
### Response: | В банке есть 750*4=<<750*4=3000>>3000 красных желейных бобов.
В банке находится 3000/(3/4)=4000 желейных бобов. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Kuna baadhi ya jelly beans katika chupa. Tatu kati ya nne ya jelly beans ni nyekundu, na robo moja ya jelly beans nyekundu ni ladha ya nazi. Ikiwa jelly beans 750 ni ladha ya nazi, kuna jelly beans ngapi katika chupa?
### Response: | Kuna jelly beans 750*4=<<750*4=3000>>3000 nyekundu.
3000/3*4=<<3000/3*4=4000>>4000 jelly beans. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
มีลูกอมเจลลี่ในขวด สามส่วนที่สี่ของลูกอมเจลลี่เป็นสีแดง และหนึ่งส่วนที่สี่ของลูกอมเจลลี่สีแดงเป็นรสกะทิพิเศษ ถ้ามีลูกอมเจลลี่รสกะทิพิเศษ 750 ลูก มีลูกอมเจลลี่ทั้งหมดในขวดกี่ลูก?
### Response: | มีลูกอมเจลลี่สีแดง 1000 ลูก
มีลูกอมเจลลี่ทั้งหมดในขวด 4000 ลูก | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
一个罐子里有一些果冻豆。四分之三的果冻豆是红色的，红色果冻豆中四分之一是椰子味的。如果有750颗果冻豆是椰子味的，罐子里有多少颗果冻豆？
### Response: | 有750*4=<<750*4=3000>>3000颗红色果冻豆。
罐子里有3000/(3/4)=4000颗果冻豆。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Valerie needs to put stamps on the envelopes she is about to mail. She has thank you cards for each of her grandmother, uncle and aunt for the birthday presents they sent. She also has to pay the water bill and the electric bill separately. She wants to send three more mail-in rebates than she does bills and she has twice as many job applications as rebates to mail. How many stamps does she need if everything needs 1 stamp except the electric bill, which needs 2?
### Response: | Valerie has to send a thank you card to each of 3 people, so she has 3 * 1 = <<3*1=3>>3 thank you cards to mail.
She has 2 bills to mail.
She has 3 more rebates than bills, so 3 + 2 = <<3+2=5>>5 mail-in rebates to mail.
She has twice as many job applications as rebates, so she has 2 * 5 = <<2*5=10>>10 applications to mail.
Thus, in total, she has 3 + 2 + 5 + 10 = <<3+2+5+10=20>>20 pieces of mail to send.
Of those 20 pieces, 19 need 1 stamp because everything does except the electric bill, which needs 2. Thus, she needs 19 * 1 + 1 * 2 = 19 + 2 = <<19*1+1*2=21>>21 stamps.
#### 21 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
ভ্যালেরির প্রেরণ করতে স্ট্যাম্প লাগবে। তিনি তার দাদা, মামা এবং মাসিমা কে তাদের জন্য ধন্যবাদ কার্ড প্রেরণ করতে চান যারা তাকে জন্মদিনের উপহার প্রেরণ করেছেন। তিনি পানির বিল এবং বিদ্যুৎ বিল পৃথক্করণ করতে হবে। তিনি বিদ্যুৎ বিলের চেয়ে তিনটি আর প্রেরণ করতে চান এবং তিনি প্রেরণ করতে চান বিলের চেয়ে দ্বিগুণ বেশি চাকরির আবেদন। সবকিছুই 1 টি স্ট্যাম্প প্রয়োজন কিন্তু বিদ্যুৎ বিলের জন্য 2 টি স্ট্যাম্প প্রয়োজন। সবমিলিয়ে তিনি কতগুলি স্ট্যাম্প প্রয়োজন করবেন?
### Response: | ভ্যালেরির প্রেরণ করতে হবে 3 জনকে ধন্যবাদ কার্ড, তাই তিনি 3 * 1 = <<3*1=3>>3 টি ধন্যবাদ কার্ড প্রেরণ করতে হবে।
তিনি 2 টি বিল প্রেরণ করতে হবে।
তিনি বিলের চেয়ে 3 টি আর প্রেরণ করতে চান, তাই 3 + 2 = <<3+2=5>>5 টি মেইল-ইন রিবেট প্রেরণ করতে হবে।
তিনি রিবেটের চেয়ে দ্বিগুণ বেশি চাকরির আবেদন প্রেরণ করতে চান, তাই তিনি 5 * 2 = <<5*2=10>>10 টি আবেদন প্রেরণ করতে হবে।
সুতরাং, মোটকথায় তিনি 3 + 2 + 5 + 10 = <<3+2+5+10=20>>20 টি মেইল প্রেরণ করতে হবে।
বিদ্যুৎ বিলের জন্য একটি অতিরিক্ত স্ট্যাম্প প্রয়োজন, তাই তিনি 20 + 1 = <<20+1=21>>21 টি স্ট্যাম্প প্রয়োজন করবেন। | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Valerie muss Briefmarken auf die Umschläge kleben, die sie gerade verschicken möchte. Sie hat Dankeskarten für ihre Großmutter, ihren Onkel und ihre Tante für die Geburtstagsgeschenke, die sie geschickt haben. Außerdem muss sie die Wasser- und Stromrechnung separat bezahlen. Sie möchte drei mehr Mail-in-Rabatte verschicken als Rechnungen und sie hat doppelt so viele Bewerbungen wie Rabatte zu verschicken. Wie viele Briefmarken braucht sie, wenn alles außer der Stromrechnung 1 Briefmarke benötigt und die Stromrechnung 2?
### Response: | Valerie muss je eine Dankeskarte an 3 Personen schicken, also hat sie 3 * 1 = <<3*1=3>>3 Dankeskarten zu verschicken.
Sie hat 2 Rechnungen zu verschicken.
Sie hat 3 mehr Rabatte als Rechnungen, also 3 + 2 = <<3+2=5>>5 Mail-in-Rabatte zu verschicken.
Sie hat doppelt so viele Bewerbungen wie Rabatte, also hat sie 2 * 5 = <<2*5=10>>10 Bewerbungen zu verschicken.
Sie hat insgesamt also 3 + 2 + 5 + 10 = <<3+2+5+10=20>>20 Poststücke zu verschicken.
Die Stromrechnung benötigt eine zusätzliche Briefmarke, also benötigt sie insgesamt 20 + 1 = <<20+1=21>>21 Briefmarken. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Valerie necesita poner sellos en los sobres que está a punto de enviar por correo. Tiene tarjetas de agradecimiento para su abuela, tío y tía por los regalos de cumpleaños que le enviaron. También tiene que pagar la factura del agua y la factura de la luz por separado. Quiere enviar tres rebajas por correo más que facturas y tiene el doble de solicitudes de empleo que rebajas por correo. ¿Cuántos sellos necesita si todo necesita 1 sello excepto la factura de la luz, que necesita 2?
### Response: | Valerie tiene que enviar una tarjeta de agradecimiento a cada una de las 3 personas, por lo que tiene 3 * 1 = <<3*1=3>>3 tarjetas de agradecimiento para enviar por correo.
Tiene 2 facturas para enviar por correo.
Tiene 3 rebajas por correo más que facturas, por lo que tiene 3 + 2 = <<3+2=5>>5 rebajas por correo para enviar.
Tiene el doble de solicitudes de empleo que rebajas por correo, por lo que tiene 2 * 5 = <<2*5=10>>10 solicitudes para enviar por correo.
Por lo tanto, tiene 3 + 2 + 5 + 10 = <<3+2+5+10=20>>20 piezas de correo para enviar.
La factura de la luz necesita un sello adicional, por lo que necesita 20 + 1 = <<20+1=21>>21 sellos. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Valerie a besoin de mettre des timbres sur les enveloppes qu'elle s'apprête à envoyer. Elle a des cartes de remerciement pour chacun de ses grands-parents, son oncle et sa tante pour les cadeaux d'anniversaire qu'ils ont envoyés. Elle doit également payer la facture d'eau et la facture d'électricité séparément. Elle souhaite envoyer trois remises postales de plus que de factures et elle a deux fois plus de candidatures d'emploi que de remises à envoyer. Combien de timbres a-t-elle besoin si tout nécessite 1 timbre, sauf la facture d'électricité qui en nécessite 2 ?
### Response: | Valerie a besoin de 1 timbre pour chaque carte de remerciement, donc elle a besoin de 3 * 1 = <<3*1=3>>3 timbres pour cela.
La facture d'électricité nécessite un timbre supplémentaire, donc 2 + 1 = <<2+1=3>>3 timbres pour les factures.
Elle a 3 remises postales de plus que de factures, donc elle a 3 + 3 = <<3+3=6>>6 remises postales à envoyer.
Elle a deux fois plus de candidatures que de remises, donc elle a 2 * 6 = <<2*6=12>>12 candidatures à envoyer.
Elle a 1 timbre pour chaque carte de remerciement, 3 timbres pour les factures et 6 + 12 = 18 + 3 = <<18+3=21>>21 timbres au total. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
バレリーさんは、郵送する封筒に切手を貼る必要があります。彼女は、祖母、叔父、叔母にそれぞれお礼のカードを送る必要があります。また、水道料金と電気料金を別々に支払わなければなりません。彼女は請求書よりも3つ多くのメールインリベートを送りたいと思っており、メールするリベートの数の2倍の求人応募があります。電気料金以外はすべて1つの切手が必要ですが、電気料金には2つの切手が必要です。全部で何枚の切手が必要ですか？
### Response: | バレリーさんは、3人の人にお礼のカードを送る必要があるため、3 * 1 = <<3*1=3>>3 枚のお礼のカードを送る必要があります。
彼女は2つの請求書を送る必要があります。
彼女は請求書よりも3つ多くのリベートを送りたいと思っているため、3 + 2 = <<3+2=5>>5 枚のメールインリベートを送る必要があります。
彼女はリベートの2倍の求人応募があるため、10 枚の応募書類を送る必要があります。
彼女は3 + 2 + 5 + 10 = <<3+2+5+10=20>>20 枚の郵便物を送る必要があります。
電気料金には追加の切手が必要ですので、彼女は20 + 1 = <<20+1=21>>21 枚の切手が必要です。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Валерия должна наклеить марки на конверты, которые она собирается отправить по почте. У нее есть открытки благодарности для каждой из ее бабушки, дяди и тети за подарки на день рождения. Она также должна оплатить счета за воду и электричество отдельно. Она хочет отправить на 3 почтовых возврата больше, чем счета, и у нее в два раза больше заявок на работу, чем почтовых возвратов. Сколько марок ей понадобится, если на все нужна 1 марка, кроме счета за электричество, который требует 2 марки?
### Response: | Валерия должна отправить открытку благодарности каждому из 3 человек, поэтому у нее есть 3 * 1 = <<3*1=3>>3 открытки благодарности для отправки.
У нее есть 2 счета для отправки.
У нее на 3 почтовых возврата больше, чем счетов, поэтому 3 + 2 = <<3+2=5>>5 почтовых возвратов для отправки.
У нее в два раза больше заявок на работу, чем почтовых возвратов, поэтому у нее есть 2 * 5 = <<2*5=10>>10 заявок на работу для отправки.
Таким образом, всего у нее есть 3 + 2 + 5 + 10 = <<3+2+5+10=20>>20 писем для отправки.
Из этих 20 писем, 19 требуют 1 марку, потому что все, кроме счета за электричество, требуют 1 марку, а счет за электричество требует 2 марки. Таким образом, ей понадобится 19 * 1 + 1 * 2 = 19 + 2 = <<19*1+1*2=21>>21 марка. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Valerie anahitaji kuweka stempu kwenye bahasha ambazo anataka kutuma. Ana kadi za shukrani kwa kila bibi yake, mjomba na shangazi kwa zawadi za siku ya kuzaliwa walizomtumia. Pia anapaswa kulipa bili ya maji na bili ya umeme tofauti. Anataka kutuma barua za marejesho ya pesa tatu zaidi ya bili na ana maombi ya kazi mara mbili ya barua za marejesho ya pesa. Anahitaji stempu ngapi ikiwa kila kitu kinahitaji stempu 1 isipokuwa bili ya umeme, ambayo inahitaji stempu 2?
### Response: | Valerie anapaswa kutuma kadi ya shukrani kwa kila mtu 3, kwa hivyo ana kadi za shukrani 3 * 1 = <<3*1=3>>3 za kutuma.
Ana bili 2 za kutuma.
Ana barua za marejesho ya pesa 3 zaidi ya bili, kwa hivyo barua za marejesho ya pesa 3 + 2 = <<3+2=5>>5 za kutuma.
Ana maombi ya kazi mara mbili ya barua za marejesho ya pesa, kwa hivyo ana maombi 2 * 5 = <<2*5=10>>10 ya kutuma.
Kwa hivyo, ana vitu vya kutuma 3 + 2 + 5 + 10 = <<3+2+5+10=20>>20.
Bili ya umeme inahitaji stempu ziada, kwa hivyo anahitaji 20 + 1 = <<20+1=21>>21 stempu. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
แวเลรีต้องใส่แสตมป์ในซองจดหมายที่เธอกำลังจะส่ง แวเลรีมีการ์ดขอบคุณสำหรับคุณย่า ลุง และป้าเพื่องานวันเกิดที่พวกเขาส่งมา แวเลรียังต้องจ่ายค่าน้ำและค่าไฟต่างหาก แวเลรีต้องการส่งใบเบิกเงินส่วนลดทางไปรษณีย์มากกว่าใบแจ้งหนี้ และเธอมีใบสมัครงานสองเท่าของใบเบิกเงินส่วนลดที่จะส่ง แวเลรีต้องใช้แสตมป์กี่ดวงถ้าทุกอย่างต้องใช้แสตมป์ 1 ดวงยกเว้นใบแจ้งหนี้ค่าไฟที่ต้องใช้แสตมป์ 2 ดวง?
### Response: | แวเลรีต้องส่งการ์ดขอบคุณถึงคนละ 3 คน ดังนั้นเธอต้องส่งการ์ดขอบคุณทั้งหมด 3 * 1 = <<3*1=3>>3 ใบ
เธอต้องส่งใบแจ้งหนี้ 2 ใบ
เธอต้องส่งใบเบิกเงินส่วนลดมากกว่าใบแจ้งหนี้ 3 ใบ ดังนั้นเธอต้องส่งใบเบิกเงินส่วนลดทั้งหมด 3 + 2 = <<3+2=5>>5 ใบ
เธอต้องส่งใบสมัครงานสองเท่าของใบเบิกเงินส่วนลด ดังนั้นเธอต้องส่งใบสมัครงานทั้งหมด 2 * 5 = <<2*5=10>>10 ใบ
เธอต้องส่งจดหมายทั้งหมด 3 + 2 + 5 + 10 = <<3+2+5+10=20>>20 ชิ้น
ใบแจ้งหนี้ค่าไฟต้องใช้แสตมป์เพิ่มอีก ดังนั้นเธอต้องใช้แสตมป์ทั้งหมด 20 + 1 = <<20+1=21>>21 ดวง | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
瓦莱丽需要给她要寄出的信封贴邮票。她有感谢卡要给她的祖母、叔叔和姑姑，感谢他们送给她的生日礼物。她还需要分别支付水费和电费。她希望寄出的邮寄退款比账单多三个，而她要寄出的求职申请书是退款的两倍。如果除了电费需要2张邮票外，其他都只需要1张邮票，那么她需要多少张邮票？
### Response: | 瓦莱丽需要给3个人各寄一张感谢卡，所以她需要寄出3 * 1 = <<3*1=3>>3张感谢卡。
她有2个账单需要寄出。
她要寄出的邮寄退款比账单多3个，所以有3 + 2 = <<3+2=5>>5个邮寄退款。
她要寄出的求职申请书是退款的两倍，所以她有2 * 5 = <<2*5=10>>10个求职申请书要寄出。
因此，她总共需要寄出3 + 2 + 5 + 10 = <<3+2+5+10=20>>20个信件。
其中有19个信件只需要1张邮票，因为除了电费需要2张邮票外，其他都只需要1张。所以她需要19 * 1 + 1 * 2 = 19 + 2 = <<19*1+1*2=21>>21张邮票。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
An aquarium holds an equal number of clownfish and blowfish. 26 of the blowfish stay in their own tank, and the remaining blowfish swim into a display tank. An equal number of clownfish join the blowfish in the display tank, but then a third of these clownfish swim back into their own tank. If the aquarium holds a combined total of 100 fish, how many clownfish are now in the display tank?
### Response: | There are 100 fish in the aquarium, and the clownfish and blowfish are in equal numbers, so there are 100 fish / 2 = <<100/2=50>>50 of each species.
Then there are 50 blowfish – 26 = <<50-26=24>>24 blowfish in the display tank.
So there are 24 + 24 = <<24+24=48>>48 clownfish and blowfish in the display tank in total.
However, a third of the clownfish swam back to their own tanks, so there are now 48 / 3 = <<48/3=16>>16 clownfish in the display tank.
#### 16 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
একটি একই সংখ্যক ক্লাউনফিশ এবং ব্লোফিশ একটি একুশ মাছের একটি একুশ জলাশয়ে রাখে। 26 টি ব্লোফিশ তাদের নিজস্ব ট্যাঙ্কে থাকে এবং অবশিষ্ট ব্লোফিশ ডিসপ্লে ট্যাঙ্কে সাঁতার করে। একই সংখ্যক ক্লাউনফিশ ব্লোফিশের সাথে ডিসপ্লে ট্যাঙ্কে যোগ করে, কিন্তু এই ক্লাউনফিশের এক তৃতীয়াংশ তাদের নিজস্ব ট্যাঙ্কে সাঁতার করে। যদি একুশ মাছ একটি একুশ জলাশয়ে থাকে, তবে ডিসপ্লে ট্যাঙ্কে কতগুলি ক্লাউনফিশ আছে?
### Response: | ক্লাউনফিশ এবং ব্লোফিশ সমান সংখ্যক, যার মানে হল আছে 100 টি মাছ / 2 = <<100/2=50>>50 টি ব্লোফিশ।
কিছু মাছ তাদের নিজস্ব ট্যাঙ্কে থাকে, তাই ডিসপ্লে ট্যাঙ্কে 50 টি ব্লোফিশ - 26 টি ব্লোফিশ = <<50-26=24>>24 টি ব্লোফিশ আছে।
একই সংখ্যক ক্লাউনফিশ ব্লোফিশের সাথে ডিসপ্লে ট্যাঙ্কে যোগ করে, তাই ডিসপ্লে ট্যাঙ্কে মোট 24 টি ব্লোফিশ + 24 টি ক্লাউনফিশ = <<24+24=48>>48 টি মাছ আছে।
তবে, কিছু ক্লাউনফিশ তাদের নিজস্ব ট্যাঙ্কে সাঁতার করে গেল, যার মানে হল 24 টি ক্লাউনফিশ / 3 = <<24/3=8>>8 টি ক্লাউনফিশ নিজস্ব ট্যাঙ্কে আছে।
তাই ডিসপ্লে ট্যাঙ্কে এখন 24 টি ব্লোফিশ - 8 টি ক্লাউনফিশ = <<24-8=16>>16 টি ক্লাউনফিশ আছে। | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Ein Aquarium enthält eine gleiche Anzahl von Clownfischen und Kugelfischen. 26 der Kugelfische bleiben in ihrem eigenen Tank, und die übrigen Kugelfische schwimmen in einen Ausstellungstank. Eine gleiche Anzahl von Clownfischen gesellt sich zu den Kugelfischen im Ausstellungstank, aber dann schwimmt ein Drittel dieser Clownfische zurück in ihren eigenen Tank. Wenn das Aquarium insgesamt 100 Fische enthält, wie viele Clownfische befinden sich jetzt im Ausstellungstank?
### Response: | Es gibt eine gleiche Anzahl von Clownfischen und Kugelfischen, was bedeutet, dass es 100 Fische / 2 = <<100/2=50>>50 Kugelfische gibt.
Da einige in ihren Tanks bleiben, gibt es 50 Kugelfische - 26 Kugelfische = <<50-26=24>>24 Kugelfische im Ausstellungstank.
Dann gesellt sich die gleiche Anzahl von Clownfischen zum Ausstellungstank, was bedeutet, dass es 24 Kugelfische + 24 Clownfische = <<24+24=48>>48 Fische im Ausstellungstank gibt.
Aber einige Clownfische schwimmen zurück, sodass 48 Fische - 48 Fische / 3 = <<48/(3)=16>>16 Clownfische im Ausstellungstank verbleiben. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Un acuario tiene la misma cantidad de peces payaso y peces globo. 26 de los peces globo se quedan en su propio tanque, y los peces globo restantes nadan hacia un tanque de exhibición. Una cantidad igual de peces payaso se une a los peces globo en el tanque de exhibición, pero luego un tercio de estos peces payaso nada de regreso a su propio tanque. Si el acuario tiene un total combinado de 100 peces, ¿cuántos peces payaso hay ahora en el tanque de exhibición?
### Response: | Hay 100 peces en el tanque, y una cantidad igual de peces payaso y peces globo, por lo que hay 100/2= <<100/2=50>>50 peces globo.
Algunos se quedan en sus tanques, por lo que hay 50-26= <<50-26=24>>24 nadando en el tanque de exhibición.
La misma cantidad de peces payaso se une a los peces globo en el tanque de exhibición, por lo que ahora hay 24+24= <<24+24=48>>48 peces en el tanque de exhibición.
Sin embargo, un tercio de los peces payaso nada de regreso a su propio tanque, por lo que ahora hay 48/3= <<48/3=16>>16 peces payaso en el tanque de exhibición. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Un aquarium contient un nombre égal de poissons-clowns et de poissons-globes. 26 des poissons-globes restent dans leur propre réservoir, et les poissons-globes restants nagent dans un réservoir d'exposition. Un nombre égal de poissons-clowns se joint aux poissons-globes dans le réservoir d'exposition, mais ensuite un tiers de ces poissons-clowns nagent de retour dans leur propre réservoir. Si l'aquarium contient un total combiné de 100 poissons, combien de poissons-clowns se trouvent maintenant dans le réservoir d'exposition ?
### Response: | Il y a un nombre égal de poissons-clowns et de poissons-globes, ce qui signifie qu'il y a 100 poissons / 2 = <<100/2=50>>50 poissons-globes.
Si 26 poissons-globes restent dans leur propre réservoir, cela signifie qu'il y a 50 poissons-globes - 26 poissons-globes = <<50-26=24>>24 poissons-globes dans le réservoir d'exposition.
Les poissons-clowns se joignent ensuite au réservoir d'exposition, ce qui signifie qu'il y a maintenant 24 + 24 = <<24+24=48>>48 poissons dans le réservoir d'exposition.
Cependant, un tiers des poissons-clowns nagent de retour dans leur propre réservoir, ce qui signifie qu'il y a maintenant 48 poissons - 48 poissons / 3 = <<48/(3)=16>>16 poissons-clowns dans le réservoir d'exposition. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
水族館にはクラウンフィッシュとフグが同じ数だけいます。フグのうち26匹は自分のタンクに残り、残りのフグはディスプレイタンクに泳ぎます。同じ数のクラウンフィッシュがフグと一緒にディスプレイタンクに入りますが、その後、これらのクラウンフィッシュのうちの3分の1が自分のタンクに戻ります。水族館には合計で100匹の魚がいる場合、ディスプレイタンクにはいくつのクラウンフィッシュがいますか？
### Response: | 水族館には100匹の魚がおり、クラウンフィッシュとフグの数が同じですので、50匹のフグがいます。
一部のフグは自分のタンクに残るため、ディスプレイタンクには50匹 - 26匹 = 24匹のフグが泳いでいます。
同じ数のクラウンフィッシュがフグと一緒にディスプレイタンクに入るため、ディスプレイタンクには合計で24匹 + 24匹 = 48匹の魚がいます。
しかし、クラウンフィッシュのうちの3分の1が自分のタンクに戻ったため、ディスプレイタンクには今、48匹の魚 / 3 = 16匹のクラウンフィッシュがいます。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
В аквариуме содержится одинаковое количество рыб-клоунов и рыб-фугу. 26 рыб-фуг остаются в своем аквариуме, а остальные рыбы-фуги плавают в показательном аквариуме. Такое же количество рыб-клоунов присоединяется к рыбам-фугам в показательном аквариуме, но затем треть этих рыб-клоунов возвращается в свой аквариум. Если в аквариуме содержится в общей сложности 100 рыб, сколько рыб-клоунов находится в показательном аквариуме сейчас?
### Response: | В аквариуме содержится 100 рыб, и одинаковое количество рыб-клоунов и рыб-фуг, поэтому рыб-фуг 100/2= <<100/2=50>>50.
Некоторые остаются в своих аквариумах, поэтому в показательном аквариуме находится 50-26= <<50-26=24>>24 рыб-фуги.
То же самое количество рыб-клоунов присоединяется к рыбам-фугам в показательном аквариуме, поэтому в показательном аквариуме находится 24+24= <<24+24=48>>48 рыб.
Однако треть рыб-клоунов возвращается в свой аквариум, поэтому в показательном аквариуме остается 48/3= <<48/3=16>>16 рыб-клоунов. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Bwawa la samaki lina idadi sawa ya samaki wa kunguru na samaki wa kuvuma. Samaki 26 wa kuvuma wanabaki katika bwawa lao, na samaki wa kuvuma wengine wanazama katika bwawa la kuonyesha. Idadi sawa ya samaki wa kunguru wanajiunga na samaki wa kuvuma katika bwawa la kuonyesha, lakini baadaye theluthi moja ya samaki hawa wa kunguru wanarudi katika bwawa lao. Ikiwa bwawa la samaki lina jumla ya samaki 100, samaki wangapi wa kunguru wako sasa katika bwawa la kuonyesha?
### Response: | Kuna samaki 100 katika bwawa, na samaki wa kunguru na samaki wa kuvuma ni idadi sawa, hivyo kuna samaki 100 / 2 = <<100/2=50>>50 wa kila aina.
Kwa hiyo kuna samaki 50 wa kuvuma - 26 = <<50-26=24>>24 wa kuvuma katika bwawa la kuonyesha.
Hivyo kuna jumla ya samaki 24 + 24 = <<24+24=48>>48 wa kunguru na wa kuvuma katika bwawa la kuonyesha.
Hata hivyo, theluthi moja ya samaki wa kunguru wamerudi katika bwawa lao, hivyo sasa kuna samaki 48 / 3 = <<48/3=16>>16 wa kunguru katika bwawa la kuonyesha. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ในถังปลามีปลาคลาวน์ฟิชและปลาบล๊อว์ฟิชเท่ากัน ปลาบล๊อว์ฟิช 26 ตัวอยู่ในถังของตัวเอง และปลาบล๊อว์ฟิชที่เหลือจะว่ายเข้าถังแสดง ปลาคลาวน์ฟิชจำนวนเท่ากันจะเข้าร่วมกับปลาบล๊อว์ฟิชในถังแสดง แต่จากนั้นปลาคลาวน์ฟิช 1/3 จะว่ายกลับไปถังของตัวเอง ถ้าในถังปลามีทั้งหมด 100 ตัว ปลาคลาวน์ฟิชที่อยู่ในถังแสดงจะมีกี่ตัว?
### Response: | ในถังปลามีทั้งหมด 100 ตัว และปลาคลาวน์ฟิชและปลาบล๊อว์ฟิชมีจำนวนเท่ากัน ดังนั้นจะมีปลาคลาวน์ฟิชและปลาบล๊อว์ฟิชแต่ละชนิด 100 ตัว / 2 = <<100/2=50>>50 ตัว
บางตัวจะอยู่ในถังของตัวเอง ดังนั้นจะมีปลาบล๊อว์ฟิชที่อยู่ในถังแสดง 50 ตัว – 26 ตัว = <<50-26=24>>24 ตัว
จึงจะมีปลาคลาวน์ฟิชและปลาบล๊อว์ฟิชที่อยู่ในถังแสดงทั้งหมด 24 ตัว + 24 ตัว = <<24+24=48>>48 ตัว
แต่ปลาคลาวน์ฟิช 1/3 จะว่ายกลับไปถังของตัวเอง ดังนั้นปลาคลาวน์ฟิชที่อยู่ในถังแสดงจะมี 24 ตัว – 8 ตัว = <<24-8=16>>16 ตัว | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
一个水族馆里有相同数量的小丑鱼和刺豚。26只刺豚留在自己的鱼缸里，剩下的刺豚游到展示鱼缸里。相同数量的小丑鱼加入到刺豚的展示鱼缸里，但其中三分之一的小丑鱼又游回了自己的鱼缸。如果水族馆里总共有100条鱼，现在展示鱼缸里有多少只小丑鱼？
### Response: | 水族馆里有100条鱼，小丑鱼和刺豚数量相等，所以有50条刺豚。
其中一些留在自己的鱼缸里，所以展示鱼缸里有50条刺豚 - 26条 = <<50-26=24>>24条刺豚。
相同数量的小丑鱼加入到刺豚的展示鱼缸里，所以现在展示鱼缸里有24条刺豚 + 24条小丑鱼 = <<24+24=48>>48条鱼。
然而，其中三分之一的小丑鱼游回了自己的鱼缸，所以现在展示鱼缸里有48条鱼 / 3 = <<48/3=16>>16条小丑鱼。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Jeanette is practicing her juggling. Each week she can juggle 2 more objects than the week before. If she starts out juggling 3 objects and practices for 5 weeks, how many objects can she juggle?
### Response: | At the end of her first week, she can juggle 3 + 2 = <<3+2=5>>5 objects.
At the end of her second week, she can juggle 5 + 2 = <<5+2=7>>7 objects.
At the end of her third week, she can juggle 7 + 2 = <<7+2=9>>9 objects.
At the end of her fourth week, she can juggle 9 + 2 = <<9+2=11>>11 objects.
At the end of her fifth week, she can juggle 11 + 2 = <<11+2=13>>13 objects.
After 5 weeks, she can juggle 13 objects.
#### 13 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
জিনেট তার জাগলিং প্রশিক্ষণ করছে। প্রতি সপ্তাহে তিনি পূর্বের সপ্তাহের চেয়ে 2 টি বেশি বস্তু জাগল করতে পারেন। যদি তিনি 3 টি বস্তু জাগল করতে শুরু করেন এবং 5 সপ্তাহ প্রশিক্ষণ করেন, তাহলে তিনি কতটি বস্তু জাগল করতে পারেন?
### Response: | জিনেট প্রথম সপ্তাহে 3 টি বস্তু জাগল করতে পারেন।
দ্বিতীয় সপ্তাহে তিনি 5 টি বস্তু জাগল করতে পারেন।
তৃতীয় সপ্তাহে তিনি 7 টি বস্তু জাগল করতে পারেন।
চতুর্থ সপ্তাহে তিনি 9 টি বস্তু জাগল করতে পারেন।
পঞ্চম সপ্তাহে তিনি 11 টি বস্তু জাগল করতে পারেন।
ছয়তম সপ্তাহে তিনি 13 টি বস্তু জাগল করতে পারেন।
P4: প্রথম সপ্তাহে তিনি 3 টি বস্তু জাগল করতে পারেন।
দ্বিতীয় সপ্তাহে তিনি 5 টি বস্তু জাগল করতে পারেন।
তৃতীয় সপ্তাহে তিনি 7 টি বস্তু জাগল করতে পারেন।
চতুর্থ সপ্তাহে তিনি 9 টি বস্তু জাগল করতে পারেন।
পঞ্চম সপ্তাহে তিনি 11 টি বস্তু জাগল করতে পারেন।
P5: জিনেট প্রথম সপ্তাহে 3 টি বস্তু জাগল করতে পারেন।
দ্বিতীয় সপ্তাহে তিনি 3 + 2 = <<3+2=5>>5 টি বস্তু জাগল করতে পারেন।
তৃতীয় সপ্তাহে তিনি 5 + 2 = <<5+2=7>>7 টি বস্তু জাগল করতে পারেন।
চতুর্থ সপ্তাহে তিনি 7 + 2 = <<7+2=9>>9 টি বস্তু জাগল করতে পারেন।
পঞ্চম সপ্তাহে তিনি 9 + 2 = <<9+2=11>>11 টি বস্তু জাগল করতে পারেন।
P6: প্রতি সপ্তাহে তিনি জাগল করতে পারেন 3,5,7,9,11 টি বস্তু
5 সপ্তাহ পরে তিনি 11 টি বস্তু জাগল করতে পারেন
P7: প্রথম সপ্তাহে তিনি 3 টি বস্তু জাগল করতে পারেন, দ্বিতীয় সপ্তাহে তিনি 3+2 = <<3+2=5>>5 টি বস্তু জাগল করতে পারেন, তৃতীয় সপ্তাহে তিনি 5+2=<<5+2=7>>7 টি বস্তু জাগল করতে পারেন, চতুর্থ সপ্তাহে তিনি 7+2=<<7+2=9>>9 টি বস্তু জাগল করতে পারেন এবং পঞ্চম সপ্তাহে তিনি 9+2=<<9+2=11>>11 টি বস্তু জাগল করতে পারেন
P8: প্রথম সপ্তাহে তিনি 3 টি বস্তু জাগল করতে পারেন, দ্বিতীয় সপ্তাহে তিনি 3+2 = <<3+2=5>>5 টি বস্তু জাগল করতে পারেন, তৃতীয় সপ্তাহে তিনি 5+2=<<5+2=7>>7 টি বস্তু জাগল করতে পারেন, চতুর্থ সপ্তাহে তিনি 7+2=<<7+2=9>>9 টি বস্তু জাগল করতে পারেন এবং পঞ্চম সপ্তাহে তিনি 9+2=<<9+2=11>>11 টি বস্তু জাগল করতে পারেন | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Jeanette übt das Jonglieren. Jede Woche kann sie 2 Objekte mehr jonglieren als in der Woche zuvor. Wenn sie anfängt, mit 3 Objekten zu jonglieren und 5 Wochen lang übt, wie viele Objekte kann sie dann jonglieren?
### Response: | In der ersten Woche kann sie 3 Objekte jonglieren, in der zweiten Woche kann sie 3 + 2 = <<3+2=5>>5 Objekte jonglieren, in der dritten Woche kann sie 5 + 2 = <<5+2=7>>7 Objekte jonglieren, in der vierten Woche kann sie 7 + 2 = <<7+2=9>>9 Objekte jonglieren und in der fünften Woche kann sie 9 + 2 = <<9+2=11>>11 Objekte jonglieren. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Jeanette está practicando malabares. Cada semana puede hacer malabares con 2 objetos más que la semana anterior. Si comienza haciendo malabares con 3 objetos y practica durante 5 semanas, ¿con cuántos objetos puede hacer malabares?
### Response: | Jeanette puede hacer malabares con 3 objetos la primera semana.
Puede hacer malabares con 3 + 2 = <<3+2=5>>5 objetos la segunda semana.
Puede hacer malabares con 5 + 2 = <<5+2=7>>7 objetos la tercera semana.
Puede hacer malabares con 7 + 2 = <<7+2=9>>9 objetos la cuarta semana.
Puede hacer malabares con 9 + 2 = <<9+2=11>>11 objetos la quinta semana.
Puede hacer malabares con 11 + 2 = <<11+2=13>>13 objetos la sexta semana. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Jeanette s'entraîne à jongler. Chaque semaine, elle peut jongler avec 2 objets de plus que la semaine précédente. Si elle commence à jongler avec 3 objets et s'entraîne pendant 5 semaines, combien d'objets peut-elle jongler ?
### Response: | Elle peut jongler avec 3 objets la première semaine.
Elle peut jongler avec 5 objets la deuxième semaine.
Elle peut jongler avec 7 objets la troisième semaine.
Elle peut jongler avec 9 objets la quatrième semaine.
Elle peut jongler avec 11 objets la cinquième semaine. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ジャネットはジャグリングの練習をしています。毎週、前の週よりも2つ多くのオブジェクトをジャグリングすることができます。彼女は最初に3つのオブジェクトをジャグリングし始め、5週間練習した場合、彼女は何個のオブジェクトをジャグリングできるでしょうか？
### Response: | 最初の週の終わりには、彼女は3 + 2 = <<3+2=5>>5個のオブジェクトをジャグリングすることができます。
2週目の終わりには、彼女は5 + 2 = <<5+2=7>>7個のオブジェクトをジャグリングすることができます。
3週目の終わりには、彼女は7 + 2 = <<7+2=9>>9個のオブジェクトをジャグリングすることができます。
4週目の終わりには、彼女は9 + 2 = <<9+2=11>>11個のオブジェクトをジャグリングすることができます。
5週目の終わりには、彼女は11 + 2 = <<11+2=13>>13個のオブジェクトをジャグリングすることができます。
5週間後、彼女は13個のオブジェクトをジャグリングすることができます。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Жанетт занимается жонглированием. Каждую неделю она может жонглировать на 2 объекта больше, чем на предыдущей неделе. Если она начинает жонглировать 3 объектами и тренируется в течение 5 недель, сколько объектов она сможет жонглировать?
### Response: | Жанетт может жонглировать 3 объекта в первую неделю.
Она может жонглировать 3 + 2 = <<3+2=5>>5 объектов во вторую неделю.
Она может жонглировать 5 + 2 = <<5+2=7>>7 объектов в третью неделю.
Она может жонглировать 7 + 2 = <<7+2=9>>9 объектов в четвертую неделю.
Она может жонглировать 9 + 2 = <<9+2=11>>11 объектов в пятую неделю.
Она может жонглировать 11 + 2 = <<11+2=13>>13 объектов в шестую неделю. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Jeanette anajifunza kufanya jongoo. Kila wiki anaweza kufanya jongoo vitu 2 zaidi ya wiki iliyopita. Ikiwa anaanza kufanya jongoo vitu 3 na anajifunza kwa wiki 5, anaweza kufanya jongoo vitu vingapi?
### Response: | Jeanette anaweza kufanya jongoo vitu 3 mwanzoni mwa wiki ya kwanza.
Kwa wiki ya pili, anaweza kufanya jongoo vitu 3 + 2 = <<3+2=5>>5.
Kwa wiki ya tatu, anaweza kufanya jongoo vitu 5 + 2 = <<5+2=7>>7.
Kwa wiki ya nne, anaweza kufanya jongoo vitu 7 + 2 = <<7+2=9>>9.
Kwa wiki ya tano, anaweza kufanya jongoo vitu 9 + 2 = <<9+2=11>>11. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
Jeanette กำลังฝึกการโยนลูกบอล ในแต่ละสัปดาห์เธอสามารถโยนลูกบอลได้มากขึ้นทีละ 2 ลูกจากสัปดาห์ก่อนหน้านั้น ถ้าเธอเริ่มโยนลูกบอล 3 ลูกและฝึกเป็นเวลา 5 สัปดาห์ เธอสามารถโยนลูกบอลได้กี่ลูก?
### Response: | จำนวนลูกบอลที่เธอสามารถโยนในแต่ละสัปดาห์คือ 3,5,7,9,11
จำนวนลูกบอลที่เธอสามารถโยนหลังจาก 5 สัปดาห์คือ 11 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
珍妮特正在练习杂耍。每周她可以比上周多抛2个物体。如果她开始时抛3个物体，并练习了5周，她可以抛多少个物体？
### Response: | 珍妮特第一周可以抛3个物体。
第二周她可以抛3 + 2 = <<3+2=5>>5个物体。
第三周她可以抛5 + 2 = <<5+2=7>>7个物体。
第四周她可以抛7 + 2 = <<7+2=9>>9个物体。
第五周她可以抛9 + 2 = <<9+2=11>>11个物体。
第六周她可以抛11 + 2 = <<11+2=13>>13个物体。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Jessa needs to make cupcakes for 3 fourth-grade classes that each have 30 students and a P.E. class with 50 students. How many cupcakes does she need to make?
### Response: | For the fourth-grade classes, Jessa needs 3 classes * 30 cupcakes/class = <<3*30=90>>90 cupcakes
Adding the cupcakes for the P.E. class 50 + 90 = <<50+90=140>>140 cupcakes
#### 140 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
জেসা তিনটি চতুর্থ শ্রেণীর ক্লাসের জন্য কাপকেক তৈরি করতে হবে, প্রতিটি ক্লাসে 30 জন ছাত্র আছে এবং একটি শারীরিক শিক্ষা ক্লাসে 50 জন ছাত্র আছে। সে কতগুলি কাপকেক তৈরি করতে হবে?
### Response: | চতুর্থ শ্রেণীর ক্লাসের জন্য, জেসা করতে হবে 3 টি ক্লাস * 30 কাপকেক/ক্লাস = <<3*30=90>>90 কাপকেক
শারীরিক শিক্ষা ক্লাসের জন্য কাপকেক 50, সে মোট 90 কাপকেক + 50 কাপকেক = <<90+50=140>>140 কাপকেক তৈরি করতে হবে | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Jessa muss Cupcakes für 3 vierte Klassen machen, die jeweils 30 Schüler haben, und eine Sportunterrichtsklasse mit 50 Schülern. Wie viele Cupcakes muss sie machen?
### Response: | Sie braucht 3 * 30 = <<3*30=90>>90 Cupcakes für die vierten Klassen.
Sie braucht insgesamt 90 + 50 = <<90+50=140>>140 Cupcakes für alle Klassen. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Jessa necesita hacer cupcakes para 3 clases de cuarto grado, cada una con 30 estudiantes, y una clase de educación física con 50 estudiantes. ¿Cuántos cupcakes necesita hacer?
### Response: | Para las clases de cuarto grado, Jessa necesita 3 clases * 30 cupcakes/clase = <<3*30=90>>90 cupcakes
Los cupcakes adicionales son para la clase de educación física, 1 clase * 50 cupcakes = <<1*50=50>>50 cupcakes
Para hacer todos los cupcakes, Jessa necesita 90 + 50 = <<90+50=140>>140 cupcakes. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Jessa doit faire des cupcakes pour 3 classes de quatrième année, chacune ayant 30 élèves, et une classe d'éducation physique avec 50 élèves. Combien de cupcakes doit-elle faire ?
### Response: | Pour les classes de quatrième année, Jessa a besoin de 3 classes * 30 cupcakes/classe = <<3*30=90>>90 cupcakes
Des cupcakes supplémentaires sont nécessaires pour la classe d'éducation physique, 1 classe * 50 cupcakes = <<1*50=50>>50 cupcakes
Pour faire tous les cupcakes, Jessa a besoin de 90 + 50 = <<90+50=140>>140 cupcakes. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ジェッサは、それぞれ30人の生徒がいる4年生のクラス3つと、50人の生徒がいる体育のクラスのためにカップケーキを作る必要があります。彼女は何個のカップケーキを作る必要がありますか？
### Response: | 4年生のクラスのために、ジェッサは3クラス * 1クラスあたり30個のカップケーキ = <<3*30=90>>90個のカップケーキが必要です。
すべてのクラスのためには、90個 + 50個 = <<90+50=140>>140個のカップケーキが必要です。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Джессе нужно приготовить кексы для 3 классов четвертого уровня, в каждом из которых 30 учеников, и для класса физической культуры с 50 учениками. Сколько кексов ей нужно приготовить?
### Response: | Для классов четвертого уровня Джессе нужно 3 класса * 30 кексов/класс = <<3*30=90>>90 кексов.
Дополнительные кексы нужны для класса физической культуры 1 класс * 50 кексов = <<1*50=50>>50 кексов.
Чтобы приготовить все кексы, Джессе нужно 90 + 50 = <<90+50=140>>140 кексов. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Jessa anahitaji kutengeneza keki za cupcakes kwa ajili ya madarasa 3 ya darasa la nne ambayo kila moja ina wanafunzi 30 na darasa la mazoezi ya mwili lenye wanafunzi 50. Anahitaji kutengeneza keki ngapi?
### Response: | Kwa madarasa ya darasa la nne, Jessa anahitaji madarasa 3 * keki 30/darasa = <<3*30=90>>90 keki
Kwa kuongeza keki za darasa la mazoezi ya mwili 50, anahitaji kutengeneza jumla ya keki 90 + 50 = <<90+50=140>>140 keki | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เจสซ่าต้องทำคัพเค้กสำหรับชั้นเรียนประถมศึกษาชั้น 4 ที่มีนักเรียน 30 คนและชั้นกิจกรรมพละกำลัง ที่มีนักเรียน 50 คน เธอต้องทำคัพเค้กกี่ชิ้น?
### Response: | เธอต้องทำ 3 * 30 = <<3*30=90>>90 คัพเค้กสำหรับชั้นเรียนประถมศึกษาชั้น 4
เธอต้องทำทั้งหมด 90 + 50 = <<90+50=140>>140 คัพเค้กสำหรับทุกชั้นเรียน | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
Jessa需要为每个有30名学生的三个四年级班级和一个有50名学生的体育课制作杯子蛋糕。她需要制作多少个杯子蛋糕？
### Response: | 对于四年级班级，Jessa需要3个班级 * 每个班级30个杯子蛋糕 = <<3*30=90>>90个杯子蛋糕
加上体育课的杯子蛋糕50个，总共需要制作的杯子蛋糕为50 + 90 = <<50+90=140>>140个 | I don't know. |
Subsets and Splits