perguntas e respostas - pedagogia
como são as disciplinas do curso de pedagogia
são variadas, kessequé. olha as que eu já estudei: história, filosofia e sociologia da educação, fundamentos da infância, didática, libras.
para responder essa pergunta devemos colocar em prática nosso conhecimento sobre pedagogia.a pedagogia trata-se da ciência responsável pelo processo educacional e pelo desenvolvimento do indivíduo como um todo. sua aplicação tem se tornado cada vez mais importantes nos últimos anos, não se restringindo apenas aos ambientes escolares.o pedagogo se faz vital importância para a estruturação curricular e otimização da formação de outros profissionais. como exemplos, cita-se o corpo de bombeiros e a polícia militar.portanto, resume-se que a área tem uma boa perspectiva de atuação no futuro. para responder essa pergunta devemos colocar em prática nosso conhecimento sobre didática geral.as tendências pedagógicas são divididas em liberais (tradicional, renovada, renovada não-diretiva e tecnicista) e progressistas (libertadora, libertária e crítico-social dos conteúdos). a educação brasileira nos últimos cinquenta anos tem sido marcada pelas tendências liberais, que sustentam a ideia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com aptidões individuais.portanto, as tendências pedagógicas predominantes nos dias atuais são as liberais. para responder essa pergunta devemos colocar em prática nosso conhecimento sobre pedagogia.para que um professor possa mediar a aprendizagem de cruabças, este deve desenvolver algumas competências, ou seja, desenvolver formas de entender como a criança processa a educação para planejar os ensinamentos sem improviso. como exemplo de algumas competências podemos listar: envolver os alunos em pesquisa e em projetos de conhecimento, adquirir uma visão geral dos objetivos do ensino, fazer balanços sobre as competências e tomar decisões de progresso, aprender a trabalhar com alunos que têm grande dificuldade, desenvolver cooperação entre os aunos, negociar regras com a sala.portanto, como professor deve-se ter as seguintes competências: envolver alunos em pesquisas, desenvolver a cooperação entre os alunos e resolver os problemas em forma de acordo e negociação. práticas pedagógicas são as atividades de aprendizagem que suportam a unidade de conteúdo; a abordagem instrucional, como a aprendizagem ativa, o modelo construtivista, o envolvimento aluno-aluno; ensino para múltiplos estilos de aprendizagem, variedade de avaliações.já a prática docente é um componente importante para se tornar um professor. ele concede aos professores estudantes experiência no ambiente real de ensino e aprendizagem. durante a prática de ensino, um professor estudante tem a oportunidade de experimentar a arte de ensinar antes de realmente entrar no mundo real da profissão docente.os professores estudantis também conhecem o valor da prática docente e, eles a percebem como "o ponto crucial de sua preparação para a profissão docente", uma vez que fornece a "interface real" entre a escolaridade e a participação na escola. profissão. como resultado, a prática de ensino cria uma mistura de antecipação, ansiedade. para responder essa pergunta devemos colocar em prática nosso conhecimento sobre didática.são diversas tendências pedagógicas, além da concepção de ensino-aprendizagem de cada um, assim é muito difícil tratar o tema em uma curta resposta.recomendo a leitura de um artigo e de uma pesquisa, para o entendimento necessário. links abaixo:http://www.histedbr.fe.unicamp.br/acer\_histedbr/seminario/seminario8/\_files/qmp2rpp.pdfhttp://coral.ufsm.br/lec/01\_00/delciol&c3.htm por definição, as relações interpessoais consistem nas conexões realizadas por duas ou mais pessoas em um mesmo ambiente de relacionamento.a sala de aula é um local de grande heterogeneidade, que abriga indivíduos das mais variadas condições econômicas, sociais, étnicas e, desse modo, as relações são muito diversas.tratando-se do processo de ensino, as principais dificuldades enfrentadas pelos professores são:lidar com os mais variados perfis de alunos durante a sua trajetória profissional;identificar, entender e solucionar as dificuldades específicas que cada aluno possui;despertar a motivação e conseguir manter o foco do aluno durante a prática das atividades.uma boa maneira de lidar com esses processos é tratar diretamente com cada aluno, compreender sua realidade e oferecer um atendimento o mais individualizado possível. é o curso que visa preparar os alunos para executar funções administrativas e de gerência, seja como técnico, executivo ou empreendedor em diversos segmentos empresariais, inclusive na administração pública. no curso é estudada a chamada ciência administrativa. a pergunta exige conhecimento prévio em psicologia.para que a prática se torne, continuamente, mais adequada ao processo de aprendizagem, é preciso que o professor continue evoluindo seu conhecimento.para tanto, este deve pesquisar, adquirir sempre novos conhecimentos, de modo que seu acervo possibilitará que ele relacione teorias com a prática, gerando uma reflexão e uma aprendizagem facilitada em seus alunos. introdução:a função do professor atualmente demanda a combinação de diversos fatores de conhecimento. os novos desafios de conhecimento vêm instigando os profissionais da educação a buscar novos saberes, e desenvolvimento de metodologias e estratégias de ensino.resolução:nesse novo cenário este processo de formação implica investimento pessoal, trabalho livre e criativo, além de uma constante de atualização do professor com vista à construção de identidade profissional.conclusão:nesse sentido, o professor deve estar aberto às mudanças dos processos educacionais e os desafios dos paradigmas da sua prática docente visando melhorar a construção do saber científico do aluno. para resolução dessa questão foram utilizados conhecimentos sobre epistemologia.a epistemologia se ocupa do conhecimento cientifico, refletindo sobre suas etapas, limites e relações. ela se ocupa de estudar postulados, determinar os fundamentos lógicos e as trajetórias evolutivas do saber científico. estamos falando fundamentalmente da epistemologia.