quais as potencialidades da realidade virtual para a educação?
para resolver este problema, devemos colocar em prática o nosso conhecimento sobre pedagogia.a realidade virtual possibilita experiências realistas, ativa, interativas que permitem melhorar a fixação e a compreensão de assuntos, teorias e conceitos complexos dos alunos em relação ao conteúdo apresentado em sala de aula, reduz a distração do aluno, potencializa a aprendizagem e melhora a interação entre os estudantes. a ideia é trazer diversão e aumentar o interesse dos alunos, enriquecendo suas experiências. portanto, pode torna as aulas mais interativas, com experiência mais realistas e ativa, reduz distração, potencializa a aprendizagem e permiti a melhor fixação e compreensão do assunto.
estao dando aula online já que a facilidade das crianças é justamente absorver conhecimento - justamente pelo seu “hd vasio”. se a criança já se mostrar interessada em fazer alterações no sistema como tentar alterar ícones e temas no sistema, nesse caso acho que sim vale apenado mostrando os poderes do terminal, é ensinar … Para quem gosta de superficialidade e vida virtual de aparência é algo bom.   

Eu não gosto. usar artes visuais na educação infantil é uma forma de proporcionar à criança um aprendizado que promova a integração de aspectos essenciais ao seu desenvolvimento, como imaginação, percepção, cognição, sensibilidade, intuição etc. as atividades de artes visuais incentivam e potencializam habilidades para lidar com formas, cores, imagens, gestos, sons e demais expressões. olá, em breve irei atualizar com mais aulas, obrigado por assistir. Rafael, de verdade..Vai viajar..Fiz aula na Irlanda mas como.a quantidade de brasileiros lá foi impossível. Aprendi mais na Índia do que em outro lugar. A vida social durante a viagem é que vai te ajudar muito. O negócio é interação...Pense nisso. Pondere. bom dia diego, 
tudo bem? 
as avaliações são totalmente on-line, para o curso de polo virtual. 
espero ter ajudado. escola particular ta querendo ter aula né gamificação na educação: nem só de jogos a gamificação é feita. o conceito também envolve a criação de disputas saudáveis. o educador pode, por exemplo, criar um ranking. para isso, define o que valerá pontos: chegada no horário, entrega pontual de trabalhos e qualquer outra ação palpável. um prazo deve ser estipulado — pode ser mensal —, e os prêmios criados. um exemplo de prêmio: poder ter ajuda em uma resposta na próxima avaliação. gamificação na saúde: um aplicativo para quem quer parar de fumar ou o uso do jogos de videogame que precise de movimentos para ajudar em tratamentos de fisioterapia são exemplos de gamificação nessa área. gamificação nas empresas: jogos que simulam negociações com clientes, treinamentos de segurança e métodos que estimulam equipes de vendas a conseguir mais pedidos de orçamentos são exemplos do que já tem sido feito em empresas. gamificação no direito: identificar fraquezas e pontos que precisam ser melhorados e criar metas é o primeiro passo. a partir disso, pode-se criar uma competição ou sistema de bonificação para alcançar os resultados desejados, usando conceitos de jogos, como pontuação, perder vidas, ganhar energia etc. esse é um exemplo de gamificação que pode ser aplicado em escritórios de advocacia.