O que fazer em Vancouver, Canadá durante intercâmbio de 1 mês? 
Tenho 63 anos e estou indo fazer intercâmbio em Vancouver por 1 mês. Começo o curso dia 5 de junho e gostaria de aproveitar ao máximo minha estadia no Canadá, absorvendo a cultura canadense e aprendendo um pouco mais do inglês. Vou ficar em casa de família para sentir de perto o dia-a-dia dos canadense, ainda que seja em casa de imigrantes.
Que máximo!!!!!


Intercâmbio aos 63 anos... já sou sua fã!!!!


Alguns passeios para fazer em Vancouver:


Passar o dia no Stanley Park   
, pode ser caminhando, alugando um bicicleta ou patins, fazer um piquenique.. contornar todo o paque até chegar na English Bay Beach  ....


Ir no Vancouver Aquarium   
 de Vancouver


Passear por Gastown , Chinatown   
 e Granville Island   



Ir na Grouse Mountain   
... se vc for atlética vc pode tentar subir a pé (a caminhada é longa....)


Passear em outras praias como Kitsilano   
 e Jericho Beach 


Andar pela Davie Street que é a rua LGBT e que tem os melhores restaurantes da cidade.


Se quiser fazer compras vai no Metrotown que fica em Burnaby


Alguns passeios mais longe para passar o dia:


Horseshoe bay que vc pega a ferry para Bowen Island 


White Rock 


Steveston Heritage Fishing Village em Richamond


 Viagens próximas que dá pra ir tranquilamente no fim de semana:


Victoria 


Whistler   
  



E vale muito a pena pagar um tour para ir pra Rock Mountain, e vc conhece Banff  e Jasper   
 


ps: o mapa ficou minúsculo mas dá um google nesses lugares que falei...


Claro que tem muitos outros mas acho esses os melhores / principais!!
olá tudo bem? então, muitas pessoas de mais idade acham que por serem mais velhas não tem capacidade de aprender inglês, mas já foi mais que comprovado que pessoas +18 aprendem muito melhor do que uma criança que nasceu e está em processo de aprendizado.


eu tenho 17 anos e adoro ver séries e escutar músicas em inglês mais ficar escravo da legenda é horrivel ou então ter que ficar usando o google tradutor. 


tomei vergona na cara. também depois de saber que quem fala inglês ganha até 61% a mais de quem não fala.
então eu tentei aprender atráves de um aplicativo chamado duolingo que todo mundo falava mais não via resultado.


 até que encontrei um livro que tinha todos os níveis do inglês ( do básico até o avançado ) que estudando 2 capitulos  por dia de 15 minutos, por 25 dias eu terminei.


 recomendo muito para senhora que assim como eu que não tem muito tempo e não gosta de coisas complicadas o livro também é bem simples e fácil explicando e super barato. nem considerei um gasto, mas sim um investimento...


bem se a senhora querer é só pegar esse link e acessar: 


>>>>>>>>      https://hotm.art/ingles\_simples\_rapido       <<<<<<<<<<<<<<< oi, fabio! nós fomos em janeiro e tivemos ótimas experiências. como nesta época é inverno, as temperaturas são agradáveis (em torno de 28, 29º), apesar do clima seco (eu achei). não choveu nenhum dia. quanto ao custo-benefício, os preços estavam superiores aos outros meses por ser alta temporada. quando estávamos nos programando, ouvimos dizer que em junho/julho iniciava a "temporada de furacões"... apesar de difícil, não quisemos correr o risco... rsrs em contrapartida, os preços nesta época são beeem melhores e as temperaturas estão elevadas. ouvimos dizer que as chances de chuva são maiores. indico o mês de janeiro pela experiência que tivemos, mas lembrando que em relação à julho, estou replicando apenas o que ouvimos e encontramos em nossas pesquisas, ok? imagino que você terá ótimas experiências também em qualquer mês que decidir visitar. boa viagem! olá claudia, seja bem vinda ao painel. que bela maneira de começar o seu ano. nada melhor que estar no walt disney world resort. você pode sim optar pela comodidade de um restaurante para assistir à queima de fogos de ano novo, que é lindíssima. minha sugestão dentro do parque temático magic kingdom é o tomorrowland terrace restaurant. você pode optar por um delicioso jantar ou pagar somente para participar de um delicioso buffet de sobremesas. será uma virada de ano inesquecível. tenha uma excelente viagem! abraços quentinhos. camila r. gostaria de fazer parte da graduação no exterior Reconheço sua preocupação com o futuro da sua filha, mas sendo franco, ainda é muito cedo para você pensar em prepara-la para uma vida acadêmica no exterior. Ela ainda é uma criança do inicio do ensino fundamental.  

Não há cursos de línguas para crianças que abranja preparação para o universo acadêmico. Via de regra, os cursos de Inglês são desenvolvidos considerando o nível intelectual e para uma alfabetização concomitante dos estudantes, para a idade e o tempo deles.  

Crianças e adolescentes possuem a capacidade de se desenvolver e aprender uma nova língua muito mais fácil e rápido do que os adultos, se a sua filha for introduzida aos estudos da língua agora (com 8 anos) e der continuidade a isto de forma efetiva e sistemática, espera-se que ela seja bilíngue bem antes de estar na idade de ingressar numa universidade (o que deve ocorrer daqui a uns 10/11 anos).  

Quanto a que tipo de Inglês estudar (Americano do norte OU Europeu), tenho dito que os diversos cursos regulares, ainda que tenham materiais de "origem ou editoras Britânicos", a maioria possui predominância do Inglês Americano não dando portanto a opção de escolha, na verdade muitos são um mix de ambos e ainda com bastante "Inglês Internacional" (falado por não-nativos) e, isto eu considero muito bom (muito recomendado por mim), este é o "pulo do gato" para o ensino e para o aprendizado moderno do Inglês.   

Para finalizar, quando sua filha estiver mais próxima da idade de ir para a universidade, ela poderá fazer um cursinho extra de Inglês específico para fins acadêmicos, inclusive para realização de exames de admissão em universidades estrangeiras (há diversos, como o TOEFL).  

Blz! carlos vinícius, essa informação seria mais precisa se você adquirisse com a própria instituição. veja bem, você está estudando em um local e vai passar a estudar em outro. a primeira coisa que nós devemos ter em mente antes de fazer isso, é saber se a grade curricular é a mesma nas duas instituições. pode ser que não. se dentro de uma mesma instituição o sistema de ensino muda de um ano para o outro, imagine em duas instituições diferentes. o conselho que eu posso te dar é que você vá pessoalmente no local onde você deseja estudar e procure se certificar a respeito do que falamos aqui. olá viviane, bem-vinda ao fórum. abaixo está um link com restaurantes em visconde de mauá: tripadvisor.com.br/restaurants-g4702804-visc… espero que as avaliações possam auxiliar sua pesquisa enquanto aguardamos por dicas da comunidade. tenha uma ótima viagem! barbara equipe do tripadvisor olá, ingred, antes de mais nada, precisa refletir e descobrir que tipo de viajante é: quais são seus interesses e preferências; qual orçamento tem em mente; o que é imprescindível em uma viagem pra você; o que é dispensável; com quem vai; se tem alguma limitação/restrição; por que escolheu paris como destino; o que quer ver e fazer lá; se sabe que paris é das capitais mais cara do mundo, nada é "barato" lá; qual o seu conceito de "barato", dentre tantas outras questões. quando tiver algo bem mais concreto sobre o que mencionei acima, já terá seus critérios pessoais mais estabelecidos - para essa e qualquer outra viagem! - e pode começar a mergulhar numa pesquisa mais específica e detalhada, determinando o que efetivamente quer fazer e se encaixa no que sonha/espera/pode/deseja/consegue! de posse, então, de um rascunho bem mais concreto de planejamento de viagem, aí podemos te ajudar com mais propriedade, pis o processo de preparação e planejamento de uma viagem deve ser feito pelo viajante e por ninguém mais, já que só ele sabe os detalhes que mencionei no parágrafo inicial - se quiser algo mais fácil e mastigado, pode sempre usar uma agência de viagem física, que vai lhe oferecer algo geral, frio e montado, que pode não atender nada do que espera, pode ou deseja! estamos no aguardo do que consegue descobri sobre si mesma e sobre a viagem, boa leitura, vítor Vou começar a responder suas perguntas pelo final.  


> O meu conhecimento vai aumentar com isso?



Sim, não e depende.   

  

Quando se fala da abordagem de “imersão” eu entendo que é sobre a experiência, sobre o querer aprender inglês e fazê-lo “fazer parte de sua vida” (não é assim com qualquer linguagem?).  

  

Dito isto, vamos tentar resignificar a palavra “imersão” aqui, uma vez que é onde a sua dúvida reside. E tem sido uma palavra tão usada e reusada que algumas vezes nem pensamos no conceito em si.

> Tipo, você só escuta músicas em inglês, assiste filmes e séries legendados em inglês... 



Não seria tipo isso, acho que algumas pessoas usam ou usaram essas palavras de uma forma que dá a entender isso, ou elas próprias (algumas pessoas) se equivocam ou fazem outros se equivocarem.  

O que se passa é que devemos querer sim chegar ao nível de escutar o inglês falado de uma forma que não precisemos de tradução. Para tal, a pessoa se refere a esta abordagem mas no sentindo de que é o nível que se pretende.  

Explico, o estudante de inglês (seja brasileiro, chines, russo, africano ou de qualquer outro país) é geralmente disposto a ficar na sua área de conforto.  

O que se pretende é que o aluno “estude” (98% de transpiração e 2% de inspiração aqui), que ele tente “respirar” como se fosse um nativo ou alguém que precisa da linguagem nativa (faça de conta que não está no Brasil e que você precisa disso).  

Ah, ok o aluno não precisa agora, mas o fato é que o instrutor/professor é pago para que você esteja apto, até porque se isso não acontecer você vai malhar, vai queimar o filme dele… Então, mesmo que ele nunca precise é necessário que se ensine, que se queira que o aluno esteja apto (pelo menos superficialmente) para se comunicar.  


> Não entendo como isso vai realmente trazer resultados, sendo que eu não vou entender grande parte do que está sendo falado. 



A passagem acima diz muito, e aqui está o “catch 22” da coisa (a pegadinha, por assim dizer).   

Sim, essa “imersão” de que se fala não é uma coisa inflexível (do meu ponto de vista tá?), mas aquele que estuda tem que entender que já nesse ponto é necessário algum tipo de conhecimento, de contato com a linguagem.  

Então, digamos que se alguém não teve ainda contato com noções do tipo: sons de letras em inglês (comparado com os sons de nossa linguagem), letras repetidas que mudam o som (oo, ii, etc), o “t” quando muda e fica com som de “r” (when you say nothing at all – Ronan Keating, lembra? - no matter what, etc).  

No contato diário (ou mesmo não diário, mas repetitivo, mas não só “uma vez na vida outro na morte”) é que se percebe coisas como essas (em uso, inglês em carne e osso, em “real life”).  

Desse modo, primeiro primeiro poderíamos assistir o filme com legenda em inglês e som em português, e depois o inverso, e finalmente tudo em inglês.   

Chegar ao nível de assistir tudo em inglês é a fase que poderíamos dizer que alguém passou pelo processo de imersão, seria o processo até chegar lá (com isso, houve bastante estudo envolvido, mas principalmente esforço).  

Voltando ao começo - back to the crux (of the matter), aqui já nessa fase de poder assistir algo na língua inglesa, como o meu conhecimento aumenta com isso? Bom, eu aprendo algumas coisinhas e não deixo “enferrujar” outras, por exemplo:  

O som de “a” em “have” no inglês britânico e australiano muitas vezes é parecido com o nosso.  

O “e” de “heart’ pode ter duas pronúncias, principalmente em músicas.  

Etc, etc.  

Enfim, esse tipo de imersão assume um conhecimento funcional até certo ponto.  

  

Outro “catch 22” é o fato de querermos aprender só o que precisamos, mas como poderemos saber quando vamos precisar? Não sabemos quando se vai precisar.   

E mais, no caso de um filme ou outra situação de inglês falado, não é só “entender” (superficialmente digo), entender que alguém pediu para entrar na sala e teve permissão é “fácil” mas pode não ser tudo. Como aconteceu o processo de comunicação sim.  

Uma pessoa pode pedir para entrar dizendo “may I come in?” que por si só denota respeito ou algum tipo de situação subordinada (se dirigindo à alguém que pode dar permissão). Obviamente a pessoa que permite pode dizer “sure, you can” afinal é alguém “que pode” fazer isso (pode decidir pela não formalidade ou não).  

Daí que, eu posso estar assistindo o filme, ver isso e não perceber as nuances. Para mim a conversa flui mas eu posso usar as palavras numa situação errada (e ter um resultado contraproducente, podendo até causar uma   

Resistência contra mim ou ao que digo.)  

  

Eu gosto muito de ler e procurar situações do dia a dia, e algumas vezes (senão muitas) tenho encontrado situações que não vi em filmes ou outro meio. Eu vejo aqui nesse “novel” The Associate (Grisham) a seguinte passagem:  

-Can you read this on the airplane? While phrase like a question it was an outright command.  

Assim eu entendo a situação, que embora tendo feito uma pergunta era uma ordem, ainda que em formato de pergunta. Não quer dizer que eu, por ter aprendido isto terei que repetí-lo “ipsis verbis” or “ipsis litteris” em algum outro lugar.  

  

O que eu quero dizer com isso? Que nem sempre imersão quer dizer ficar assistindo filme, ou ouvindo música, etc. é fazer um esforço de entender, de estar preparado para situações e entender o(s) contexto(s).   

Daí que quanto mais se tem contato com o inglês (em qualquer de suas formas) mais vocabulário se ganha, mais se apto está. Essa é minha versão e entendimento de imersão.   

Na prática é tentar o máximo sair da zona de conforto e pensar como o outro pensaria na outra linguagem.  

  

Então, sim, diante do que expliquei. Não, se a pessoa não entender imersão como uma experiência, um processo de longo prazo, não é aprender por osmose pura e simplesmente. Por osmose vem, por osmose sai da cabeça!  

  

E depende do aluno, do professor, do método, do tipo de inglês a que se está sendo exposto, etc. Afinal, estudar inglês deve ser levado a sério (apesar de se procurar ter prazer, se divertir fazendo isso).  

Ou seja “whatever is worth doing at all, is worth doing well.” (tudo aquilo que valer a pena ser feito, vale a pena ser feito bem.)   

Não confundir com ”..is worth overdoing it.” (...vale a pena exagerar exagerar na dose.)!   

  

Equilíbrio é o nome do jogo.  

  

<https://www.youtube.com/watch?v=vmaKSx7ruS8>  

(Está em inglês, mas pode usar legenda (clicando no CC) e pode usar o dicionário para traduzir, o que importa é a mensagem aqui.)  

  

P.S.: É apenas um comentário aqui, de forma informal e despretenciosa, não sou profissional de ensino ou coisa que o valha. Apenas estou passando um pouco do que aprendi de minha própria experiência e de outros. Assim, não estou tentando cobrir todos os pontos de um tópico tão vasto; tentei apenas dar uma resposta de um aluno para outro, sem detalhar muito. Espero que, de alguma forma tenha ajudado.   

Outros podem dividir suas experiências e concordar, discordar, trazer outros "insights". tenho ótimas notícias para lhe dar. sua caneca será válida por até 14 dias ou enquanto sua estadia no walt disney world resort durar, mesmo que você mude de hotel! as canecas são muito práticas para quem pretende fazer várias refeições nas praças de alimentação dos hotéis do walt disney world resort.