5 dicas valiosas para praticar inglês no seu dia a dia !



5 dicas valiosas para praticar inglês no seu dia a dia sem pagar nada por isso!


1) LEIA EM INGLÊS


Todos sabem como é importante ler em inglês para praticar, porém às vezes não temos muito tempo. Você não precisa ler vinte páginas de um livro por dia, mas leia um pouco. Se não quiser ler livros, leia notícias de sites como o New York Times (<http://www.nytimes.com/>) e o BBC News (<http://www.bbc.com/news>). Se você ler uma notícia que te interessa por dia, vai ver ao final de um mês quanto vocabulário você terá aprendido (visto que terá que procurar algumas palavras caso não seja fluente). E ainda por cima estará bem informado!


Dica extra: O site News in Levels (<http://www.newsinlevels.com/>) disponibiliza notícias em diversos níveis. Assim que entra no site você faz um teste de nivelamento que vai te mostrar em qual nível de inglês está. Se você é do nível básico, por exemplo, poderá ler notícias em inglês com uma linguagem simplificada, adequada ao seu nível de conhecimento.


2) ASSISTA FILMES COM LEGENDA EM INGLÊS


Dessa forma você vai se acostumar com a velocidade com que os “gringos” falam, vai conhecer a pronúncia das palavras e de quebra ainda aprender expressões novas! Não fique interrompendo o filme para procurar a palavra quando não entender. Vá anotando tudo em um caderno e depois que o filme acabar procure uma por uma. No mais, tente entender o contexto.


Dica extra: Aos poucos, vá tirando a legenda dos filmes. E assista sempre algo que te interesse muito! O site Ororo (<https://ororo.tv/en>) disponibiliza filmes em inglês com legenda.


3) BAIXE NO SEU CELULAR APLICATIVOS QUE ENSINAM INGLÊS


Hoje em dia o celular virou praticamente uma extensão de nós mesmos, não é verdade? Por que então não trocar um pouquinho o Whatsapp e o Facebook por uns minutinhos dedicados a estudar inglês? Você pode fazer isso na fila do supermercado, na sala de espera do médico, a caminho de casa no ônibus. Existem vários aplicativos disponíveis, e alguns gratuitos, que podem te ajudar a praticar o inglês em qualquer lugar.


4) ESCUTE EM INGLÊS


Ao contrário do que muitas pessoas pensam, ficar escutando podcasts em inglês sem entender nada esperando que o nosso cérebro uma hora consiga compreender, é ineficaz. Escutar é imprescindível desde que você consiga fazer o link entre o que você escuta e o significado. A dica aqui é, pegue um texto adequado ao seu nível de inglês, estude o texto (procure as palavras que não entende, leia o texto muitas vezes até que consiga compreendê-lo totalmente). Depois que você já tiver escutado muitas vezes este texto, comece a estudar outro. Desta forma, você estará ajudando o seu cérebro a pensar em inglês, ouvindo a pronúncia correta das palavras e enriquecendo o seu vocabulário.


Observação: Esta técnica é ensinada pelo professor de inglês Mairo Vergara. Se quiser conhecer mais sobre o seu trabalho, visite o site Mairo Vergara (<http://www.mairovergara.com/>).


Dica extra: Além de muitas outras informações legais que vão te ajudar no estudo de inglês, este site disponibiliza textos com áudio para que você possa praticar esta técnica => [www.elllo.org](http://www.elllo.org)


5) CONVERSE COM NATIVOS


Converse, sem vergonha de errar. Uma das melhores formas de praticarmos a conversação é conversando com nativos. Isso porque eles costumam falar mais rápido, ter sotaque e utilizar gírias, o que é de grande utilidade para nosso aprendizado rumo à fluência. Como não é sempre que temos a disponibilidade de viajar para outro país para estar em contato com outras línguas, podemos e devemos aproveitar todas as possibilidades que a internet nos traz. Há diversos sites em que é possível conversar com estrangeiros e aperfeiçoar o seu inglês, você precisa apenas ir testando com qual se identifica mais. Minha dica é o site wespeke (<http://pt-br.wespeke.com/>).


<http://www.chegamais.ciadetalentos.com.br/processo-seletivo/5-dicas-valiosas-para-praticar-ingles-no-seu-dia-a-dia-sem-pagar-nada-por-isso/>
ótimas dicas!!
olá tudo bem? então, muitas pessoas de mais idade acham que por serem mais velhas não tem capacidade de aprender inglês, mas já foi mais que comprovado que pessoas +18 aprendem muito melhor do que uma criança que nasceu e está em processo de aprendizado.


eu tenho 17 anos e adoro ver séries e escutar músicas em inglês mais ficar escravo da legenda é horrivel ou então ter que ficar usando o google tradutor. 


tomei vergona na cara. também depois de saber que quem fala inglês ganha até 61% a mais de quem não fala.
então eu tentei aprender atráves de um aplicativo chamado duolingo que todo mundo falava mais não via resultado.


 até que encontrei um livro que tinha todos os níveis do inglês ( do básico até o avançado ) que estudando 2 capitulos  por dia de 15 minutos, por 25 dias eu terminei.


 recomendo muito para senhora que assim como eu que não tem muito tempo e não gosta de coisas complicadas o livro também é bem simples e fácil explicando e super barato. nem considerei um gasto, mas sim um investimento...


bem se a senhora querer é só pegar esse link e acessar: 


>>>>>>>>      https://hotm.art/ingles\_simples\_rapido       <<<<<<<<<<<<<<< Como alguém que começou a estudar inglês por fazer aulas de música, segue minha opinião:  

Músicas são excelentes para treinar o *speaking* e o *listening* porque são a oportunidade *to learn and enjoy at the same time*.  

Quando estudava músicas eu buscava anotar a letra *"lyrics"*  e isso me ajudou muito. Como não tinha um lugar tranquilo para estudar *listening* em casa e como não gosto muito de fones de ouvido, fazia minhas atividades na garagem dentro do carro, com os vidros fechados, pois funcionava como *studio*. Eu ouvia músicas repetidamente e anotava a letra conforme entendia. Das músicas favoritas das quais tinha albuns de CD com letras de música, depois eu procurava por incorreções. Aquelas que não tinha como conferir, pois ainda não havia internet, eu me contentava em tentar entender ao máximo. É um bom treino, e consegui excelentes resultados a despeito das letras confusas para nós brasileiros devido a palavras parecidas.  

  

Anotar para mim é sempre a melhor pedida porque você já tem a música, que é o contexto, então você materializa de alguma forma o seu aprendizado. Se buscar palavras diferentes a cada dia, com exemplos de dicionários, da internet, melhor ainda porque contexto é tudo.  

  

Hoje existem muitas fontes de material para você aprender, tirar dúvidas e até começar a corrigir transcrições de letras erradas. Nos grandes sites geralmente você vai encontrar letras corretas.   

  

Segue um site para você treinar listening (and singing) e ao mesmo tempo escrever a letra das múscias:  

<lyricstraining.com> é bem legal, tem inclusive níveis de dificuldade, mas a música acompanha a letra conforme você vai escrevendo.   

  

PS. Comecei inglês estudando música, mas fiquei mesmo com o inglês que conheço um pouco. A música não deu certo. Lol  

  

Cheers! Vou começar a responder suas perguntas pelo final.  


> O meu conhecimento vai aumentar com isso?



Sim, não e depende.   

  

Quando se fala da abordagem de “imersão” eu entendo que é sobre a experiência, sobre o querer aprender inglês e fazê-lo “fazer parte de sua vida” (não é assim com qualquer linguagem?).  

  

Dito isto, vamos tentar resignificar a palavra “imersão” aqui, uma vez que é onde a sua dúvida reside. E tem sido uma palavra tão usada e reusada que algumas vezes nem pensamos no conceito em si.

> Tipo, você só escuta músicas em inglês, assiste filmes e séries legendados em inglês... 



Não seria tipo isso, acho que algumas pessoas usam ou usaram essas palavras de uma forma que dá a entender isso, ou elas próprias (algumas pessoas) se equivocam ou fazem outros se equivocarem.  

O que se passa é que devemos querer sim chegar ao nível de escutar o inglês falado de uma forma que não precisemos de tradução. Para tal, a pessoa se refere a esta abordagem mas no sentindo de que é o nível que se pretende.  

Explico, o estudante de inglês (seja brasileiro, chines, russo, africano ou de qualquer outro país) é geralmente disposto a ficar na sua área de conforto.  

O que se pretende é que o aluno “estude” (98% de transpiração e 2% de inspiração aqui), que ele tente “respirar” como se fosse um nativo ou alguém que precisa da linguagem nativa (faça de conta que não está no Brasil e que você precisa disso).  

Ah, ok o aluno não precisa agora, mas o fato é que o instrutor/professor é pago para que você esteja apto, até porque se isso não acontecer você vai malhar, vai queimar o filme dele… Então, mesmo que ele nunca precise é necessário que se ensine, que se queira que o aluno esteja apto (pelo menos superficialmente) para se comunicar.  


> Não entendo como isso vai realmente trazer resultados, sendo que eu não vou entender grande parte do que está sendo falado. 



A passagem acima diz muito, e aqui está o “catch 22” da coisa (a pegadinha, por assim dizer).   

Sim, essa “imersão” de que se fala não é uma coisa inflexível (do meu ponto de vista tá?), mas aquele que estuda tem que entender que já nesse ponto é necessário algum tipo de conhecimento, de contato com a linguagem.  

Então, digamos que se alguém não teve ainda contato com noções do tipo: sons de letras em inglês (comparado com os sons de nossa linguagem), letras repetidas que mudam o som (oo, ii, etc), o “t” quando muda e fica com som de “r” (when you say nothing at all – Ronan Keating, lembra? - no matter what, etc).  

No contato diário (ou mesmo não diário, mas repetitivo, mas não só “uma vez na vida outro na morte”) é que se percebe coisas como essas (em uso, inglês em carne e osso, em “real life”).  

Desse modo, primeiro primeiro poderíamos assistir o filme com legenda em inglês e som em português, e depois o inverso, e finalmente tudo em inglês.   

Chegar ao nível de assistir tudo em inglês é a fase que poderíamos dizer que alguém passou pelo processo de imersão, seria o processo até chegar lá (com isso, houve bastante estudo envolvido, mas principalmente esforço).  

Voltando ao começo - back to the crux (of the matter), aqui já nessa fase de poder assistir algo na língua inglesa, como o meu conhecimento aumenta com isso? Bom, eu aprendo algumas coisinhas e não deixo “enferrujar” outras, por exemplo:  

O som de “a” em “have” no inglês britânico e australiano muitas vezes é parecido com o nosso.  

O “e” de “heart’ pode ter duas pronúncias, principalmente em músicas.  

Etc, etc.  

Enfim, esse tipo de imersão assume um conhecimento funcional até certo ponto.  

  

Outro “catch 22” é o fato de querermos aprender só o que precisamos, mas como poderemos saber quando vamos precisar? Não sabemos quando se vai precisar.   

E mais, no caso de um filme ou outra situação de inglês falado, não é só “entender” (superficialmente digo), entender que alguém pediu para entrar na sala e teve permissão é “fácil” mas pode não ser tudo. Como aconteceu o processo de comunicação sim.  

Uma pessoa pode pedir para entrar dizendo “may I come in?” que por si só denota respeito ou algum tipo de situação subordinada (se dirigindo à alguém que pode dar permissão). Obviamente a pessoa que permite pode dizer “sure, you can” afinal é alguém “que pode” fazer isso (pode decidir pela não formalidade ou não).  

Daí que, eu posso estar assistindo o filme, ver isso e não perceber as nuances. Para mim a conversa flui mas eu posso usar as palavras numa situação errada (e ter um resultado contraproducente, podendo até causar uma   

Resistência contra mim ou ao que digo.)  

  

Eu gosto muito de ler e procurar situações do dia a dia, e algumas vezes (senão muitas) tenho encontrado situações que não vi em filmes ou outro meio. Eu vejo aqui nesse “novel” The Associate (Grisham) a seguinte passagem:  

-Can you read this on the airplane? While phrase like a question it was an outright command.  

Assim eu entendo a situação, que embora tendo feito uma pergunta era uma ordem, ainda que em formato de pergunta. Não quer dizer que eu, por ter aprendido isto terei que repetí-lo “ipsis verbis” or “ipsis litteris” em algum outro lugar.  

  

O que eu quero dizer com isso? Que nem sempre imersão quer dizer ficar assistindo filme, ou ouvindo música, etc. é fazer um esforço de entender, de estar preparado para situações e entender o(s) contexto(s).   

Daí que quanto mais se tem contato com o inglês (em qualquer de suas formas) mais vocabulário se ganha, mais se apto está. Essa é minha versão e entendimento de imersão.   

Na prática é tentar o máximo sair da zona de conforto e pensar como o outro pensaria na outra linguagem.  

  

Então, sim, diante do que expliquei. Não, se a pessoa não entender imersão como uma experiência, um processo de longo prazo, não é aprender por osmose pura e simplesmente. Por osmose vem, por osmose sai da cabeça!  

  

E depende do aluno, do professor, do método, do tipo de inglês a que se está sendo exposto, etc. Afinal, estudar inglês deve ser levado a sério (apesar de se procurar ter prazer, se divertir fazendo isso).  

Ou seja “whatever is worth doing at all, is worth doing well.” (tudo aquilo que valer a pena ser feito, vale a pena ser feito bem.)   

Não confundir com ”..is worth overdoing it.” (...vale a pena exagerar exagerar na dose.)!   

  

Equilíbrio é o nome do jogo.  

  

<https://www.youtube.com/watch?v=vmaKSx7ruS8>  

(Está em inglês, mas pode usar legenda (clicando no CC) e pode usar o dicionário para traduzir, o que importa é a mensagem aqui.)  

  

P.S.: É apenas um comentário aqui, de forma informal e despretenciosa, não sou profissional de ensino ou coisa que o valha. Apenas estou passando um pouco do que aprendi de minha própria experiência e de outros. Assim, não estou tentando cobrir todos os pontos de um tópico tão vasto; tentei apenas dar uma resposta de um aluno para outro, sem detalhar muito. Espero que, de alguma forma tenha ajudado.   

Outros podem dividir suas experiências e concordar, discordar, trazer outros "insights". ler matérias de jornal, videoaulas no youtube, fazer algum curso (na udemy por exemplo), ... estuda muito, principalmente faça resumos, sei que 94% dos idiotas do yahoo tem a preguiça de ler um texto com 9 linhas, imagina se for ler um com 150 linhas, recomendo você ler as definições que estão no livro, sabe? aquelas letras em negrito, tipo glandulas sebacias sao...... copia oque você acha que você precisa em um papel e simplismente vai sair detonando, lembrando, sempre tire as dúvidas com o professor, esse ano você vai ver muitos professores ignorantes, desprezando alunos por seu talento, ou seja eles sentem inveja de que você é mais inteligente e tira notas excelentes, estude muito,tire dúvidas quando for o recreio dê uma lida no conteúdo, 


dicas: semana de prova, nunca estude um dia antes da prova.

ex: se a prova é na sexta, estude de segunda até 1 hora antes da prova, ou se preferir pegue os conteudos que o professor passou de manhã e reveja a tarde, nunca troque o computador por seus estudos, porquê eu fiz isso ano passado e me lasquei. Reconheço sua preocupação com o futuro da sua filha, mas sendo franco, ainda é muito cedo para você pensar em prepara-la para uma vida acadêmica no exterior. Ela ainda é uma criança do inicio do ensino fundamental.  

Não há cursos de línguas para crianças que abranja preparação para o universo acadêmico. Via de regra, os cursos de Inglês são desenvolvidos considerando o nível intelectual e para uma alfabetização concomitante dos estudantes, para a idade e o tempo deles.  

Crianças e adolescentes possuem a capacidade de se desenvolver e aprender uma nova língua muito mais fácil e rápido do que os adultos, se a sua filha for introduzida aos estudos da língua agora (com 8 anos) e der continuidade a isto de forma efetiva e sistemática, espera-se que ela seja bilíngue bem antes de estar na idade de ingressar numa universidade (o que deve ocorrer daqui a uns 10/11 anos).  

Quanto a que tipo de Inglês estudar (Americano do norte OU Europeu), tenho dito que os diversos cursos regulares, ainda que tenham materiais de "origem ou editoras Britânicos", a maioria possui predominância do Inglês Americano não dando portanto a opção de escolha, na verdade muitos são um mix de ambos e ainda com bastante "Inglês Internacional" (falado por não-nativos) e, isto eu considero muito bom (muito recomendado por mim), este é o "pulo do gato" para o ensino e para o aprendizado moderno do Inglês.   

Para finalizar, quando sua filha estiver mais próxima da idade de ir para a universidade, ela poderá fazer um cursinho extra de Inglês específico para fins acadêmicos, inclusive para realização de exames de admissão em universidades estrangeiras (há diversos, como o TOEFL).  

Blz! para treinar a parte de leitura sim, mas a preparação para exames de proficiência como toeic, toefl ou ielts deve ser mais completa, pois também contempla habilidades de ouvir e falar. Aprenda a dizer *Estar por fora, Estou por fora* em inglês com pronúncia e frases traduzidas. Leia este artigo e amplie ainda mais o seu conhecimento e as suas habilidades no idioma. Fique por dentro do assunto.  

  

A expressão *Estar por fora* pode ser usada para se dizer que alguém não está a par de um assunto, não sabe o que aconteceu. Além disso, pode-se utilizar *Estar por fora* no sentido de estar equivocado, não ter a informação correta, ou ainda, no sentido de estar desatualizado.  

  

Em inglês, você vai encontrar mais de uma maneira de expressar esta ideia. Então, sem mais delongas, vamos a elas.  

  

1. **Not know** (*apesar de se tratar de um simples verbo (know) na forma negativa, esta opção é muito útil, pois é comum nos mais variados contextos*)  

* When the president was asked on Air Force One yesterday, - I mean, on Friday, rather, traveling down to Mar-a-Lago -, about reports, about conversations with the Russians about sanctions, he said, **"I don't know about it**, I'll look into that". [*Quando o presidente foi perguntado no Air Force One ontem - ou melhor, na sexta-feira, viajando para Mar-a-Lago -, sobre relatórios, sobre conversas com os russos a respeito de Sanções, ele disse: "**Eu estou por fora**. Vou investigar isso."*]
* Do you know what is happening in Brazil now? 'No, **I don't know anything about it**.' [*Você está por dentro do que está acontecendo no Brasil agora? 'Não, **eu estou por fora**.'*]
* They want her to quit because she made a mistake. Your reaction? 'Well, **I don't know much about it**. I just had seen something come over the wires. [*Eles querem que ela saia porque ela errou. A sua reação? 'Bom, **eu estou um pouco por fora**. Eu só tinha visto alguma coisa a respeito pela mídia.*]



2. **Not aware of** (*opção usada no sentido de não estar ciente, não saber*)  

* Do you know what is happening at our college right now? 'No, **I'm not aware of anything**. I went to class last night and everything was OK. [*Você sabe o que está acontecendo na nossa faculdade agora? 'Não, **estou por fora**. Eu fui para a aula na noite passada e estava tudo bem.*]
* Asked by the Associated Press if any similar security compromise had occurred at the company before, Smith responded, "No. **I'm not aware of anything**." [*Perguntado pela Associated Press se algum acordo de segurança semelhante havia ocorrido na empresa antes, Smith respondeu: "Não. **Eu estou por fora**."*]
* Did he talk to her last night? **'I'm not aware of it.'** [*Ele falou com ela na noite passada? '**Eu estou por fora.**'*]



3. **Not up to date with** (*opção utilizada no sentido de estar desatualizado*)  

* I'**m not up to date with** sports now. [*Eu **estou por fora de** esportes agora.*]
* I'**m not at all up to date with** movies these days. [*Eu **estou totalmente por fora de** filmes hoje em dia.*]
* I'**m not up to date with it** but I think he must be back in about two or three weeks. [***Eu estou por fora**, mas acho que ele deve voltar em mais ou menos duas ou três semanas.*]



4. **In the dark** (*opção usada quando você não tem acesso a informação que outras pessoas de um determinado grupo têm*)  

* Now that I'm off the executive board, I**'m in the dark** about a lot of things. [*Agora que não faço mais parte do conselho executivo, **estou por fora** de muitas coisas.*]
* Do you know why he is so sad? "No, I don't. I'm as much **in the dark** as you are." [*Você sabe por que ele está tão triste? "Não, não sei. Eu **estou por fora** como você.*]



5. **Out of touch** (*opção usada quando não se tem informação sobre algum assunto durante um período contínuo e mais longo*)  

* Do you like Hannah Savanah? 'Who is she?' She's a singer. **'I'm out of touch**. I've never heard of her.' [*Você gosta de Hannah Savanah? 'Quem é ela?' Ela é uma cantora. **'Estou por fora**. Eu nunca ouvi falar dela.'*]
* Do you know what they've been doing? 'No, **I'm a bit out of touch**. I haven't had time to go there for weeks.' [*Você sabe o que eles andam fazendo? 'Não, **estou um pouco por fora**. Não tenho tido tempo de ir lá há semanas.*]



6. **Out of the loop** (*opção utilizada quando em um grupo de pessoas todos recebem determinadas informações, mas por algum motivo (ausência, restrições de outros membros, etc) você não as recebe, então você 'está por fora' (out of the loop); *'loop'* é uma imagem de um círculo que representa informação sendo passada de pessoa para pessoa em um grupo*).  

* I'm sorry, what is this we're discussing? **I'm a little out of the loop**.[/speak] [*Desculpa, do que estamos falando? **Estou um pouco por fora**.*]
* I'**ve been out of the loop** since I changed jobs. I didn't realize Anna and Bryan had got engaged. [***Eu estou por fora** desde que mudei de emprego. Eu não percebi que Anna e Bryan tinham ficado noivos.*]
* I'**m out of the loop**, what happened here? [***Estou por fora**. O que aconteceu aqui?*]



7. **Way off** / **Way off base** (*estar equivocado, não ter a informação correta, estar errado*)  

* **You're way off base** if you think I was to blame! [***Você está por fora** se acha que a culpa foi minha!*]
* **You're way off base** if you think you can graduate from college without studying. [***Você está por fora** se acha que pode se formar sem estudar.*]
* Carter, **you're way off base** this time. [*Carter, **você está por fora** desta vez.*]
* I'd say he's a student! 'No, **you're way off**! He's a doctor.' [*Eu diria que ele é um estudante! Não, **você está por fora**! Ele é médico.*]


Este post recebeu colaborações de: [Thomas](https://www.englishexperts.com.br/forum/thomas-u3618.html), [Telma Regina](https://www.englishexperts.com.br/forum/telma-regina-u57844.html) e [Donay Mendonça](https://www.englishexperts.com.br/forum/member908.html).  

  

Bons estudos. Até a próxima! olá! acredito que o aprendizado melhora muito quando nos tornamos autodidatas responsáveis, pra isso existe um método excelente, me procura no whatsapp que eu te ajudo 99988200107 vale a pena sim amigo!!!

o árabe e a língua oficial de dubai.
que e um pai que tem como objetivo o desenvolvimento da economia, da tecnologia e do capital humano como forma de diversificar e desenvolver o país de forma a reduzir a dependência do petróleo. tudo com um único objetivo: ser um dos países mais desenvolvidos do mundo. 

enquanto no brasil não é possível planejar nem para o ano que vem,

então vale a pena sim!!!
e uma linguá que vai ser importante no futuro.

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