deficiência intelectual, física e psicomotora
a psicomotricidade é uma ciência que surgiu na frança, no final do século xix. ao longo de sua história, foi se desenvolvendo e se articulando com outros saberes. seu campo de atuação abrange a educação, a reeducação e a clínica. para tanto, a psicomotricidade tem como objeto de estudo:

 

a )

 foi com o médico thomas willis que realizou na frança o atendimento médico relacionado a psicomotricidade, e delimitou com nitidez os transtornos psicomotores que permanecem entre o neurológico e o psiquiátrico.

b )

 a globalidade do ser humano, no plano teórico e prático, ela combate a dicotomia do soma e do psíquico, ensaiando pelo contrário a sua fusão e unificação complexa e dialética.

c )

 o campo de atuação abrange a educação, a reeducação, o meio ambiente,a medicina clínica e a fragilidade motora do psiquismo infantil.

d )

 foi o médico philippe pinel que vinculou o movimento do corpo ao afeto, à emoção, ao meio ambiente e aos hábitos da criança.

e )

 foi o médico francês antonic gurgel fáustulo que redefiniu a noção de fragilidade motora, considerando a psicomotricidade uma síndrome com suas características próprias.
para responder a essa pergunta devemos colocar em prática nossos conhecimentos adquiridos sobre educação especial.psicomotricidade é a capacidade de um ser humano de coordenar de forma satisfatória e organizada os seus movimentos. psicomotricidade é a ligação entre o que se é pensado no cérebro e o que é traduzido em movimento pelo sistema neuromotor.o objeto de estudo, portanto, da psicomotricidade, são os movimentos realizados por um determinado indivíduo e sua relação com o seu mundo interior, ou seja, os seus pensamentos e decisões.analisando as alternativas, podemos concluir que a que mais se aproxima do que foi exposto é a letra b, que diz que o objeto de estudo da psicomotricidade é: "a globalidade do ser humano, no plano teórico e prático, ela combate a dicotomia do soma e do psíquico, ensaiando pelo contrário a sua fusão e unificação complexa e dialética."portanto, a alternativa correta é a letra b.
olá leonardo! é prematuro afirmar que trata-se de um transtorno sem uma criteriosa avaliação. é preciso investigar se essa situação torna-se algo limitante em sua vida, ou seja, o impede de exercer sua rotina normalmente. sugiro que busque ajuda de um profissional, para que, através de um trabalho de autoconhecimento, possa compreender essa dinâmica de comportamento e lidar com tal situação de forma saudável. um abraço! vanessa azevedo é um dos tipos de autismo, também chamado “de alto funcionamento”, caracterizado pela demora no desenvolvimento da linguagem falada e escrita, que acontece somente após os dois ou três anos. todos têm potencial inexplorado! atendimento e acompanhamento psicológico. destinado a todo aquele que: * necessita de diagnóstico quanto ao nível de alterações no comportamento, na personalidade e na cognição, bem como o nível de gravidade de determinadas lesões cerebrais e transtornos de aprendizagem;   * deseja identificar potencialidade e dificuldades cognitivas;  * busque expressar seus conflitos e dificuldades, ultrapassar os obstáculos que o impedem de integrar-se e adaptar-se adequadamente ao meio social;  * busque otimizar desempenhos em concursos, provas e processos seletivos.  as sessões podem ser em grupo ou individuais.  atenciosamente, aline m. s. de coster olá suzana tudo bem! essa questão é muito especifica de cada instituição. por que envolve toda uma estrutura do quadro docente. 
algumas instituições já contam com recurso para atender alunos com diferenças funcionais e intelectuais, mais é preciso se informar com relação a esse aspecto de forma individual nas universidades.

dica: entre em contato com a instituição para obter essas informações. são variadas, kessequé. olha as que eu já estudei: história, filosofia e sociologia da educação, fundamentos da infância, didática, libras. usar artes visuais na educação infantil é uma forma de proporcionar à criança um aprendizado que promova a integração de aspectos essenciais ao seu desenvolvimento, como imaginação, percepção, cognição, sensibilidade, intuição etc. as atividades de artes visuais incentivam e potencializam habilidades para lidar com formas, cores, imagens, gestos, sons e demais expressões. olá, franciscos.

depois de lermos o que escreveu, chegamos à conclusão que essa situação merece uma análise e acompanhamento individual e personalizado. para isso, pedimos que nos ligue, por favor. uma equipa técnica vai diagnosticar a origem dessas dificuldades. 

veja aqui para onde ligar. bom ter o seu contato bia!!! lendo o seu relato, sugiro que procure um profissional da área da psicologia habilitado em emdr, específico para psicotraumas. atenciosamente, psicólogo carlos césar oii, érica! como vai? os cursos de pós-graduação lato sensu (especialização) no campo de biologia e saúde dos institutos superiores de ensino do censa, relacionados com o público-alvo para os graduados em fisioterapia, são: fisioterapia intensiva neonatal e pediátrica, treinamento neuromuscular na saúde e fisiologia do exercício, fisioterapia traumato-ortopédica, fisioterapia intensiva, fisioterapia em terapia manual e saúde coletiva. um abraço! nesse caso recomendo sociologia, tem ate um livro interessante e denso sobre o assunto que se chama  
a origem da família, da propriedade privada e do estado - engels 
no curso vai aprender sim, e se não aprender vai te trazer tanto conhecimento que você pode virar um pesquisador da área.