NA SUA OPINIÃO, QUE IDIOMAS SÃO INDISPENSÁVEIS HOJE? (NUM CONTEXTO GERAL/GLOBAL)



Fala pessoal, tudo bom? Recentemente li aqui um tópico que achei bem interessante, a respeito da questão de estudar vários idiomas simultaneamente. Não dois, ou três, mas vários. 


Gostei de uma opinião que foi levantada lá, sobre o melhor jeito de otimizar nossos estudos. No caso, para "mortais" como nós que não passam horas e horas estudando todo dia (e que provavelmente trabalhem com isso), o indicado seria escolher e estudar dois idiomas a cada dois anos/um idioma por ano.


Pensei sobre isso, e achei um ritmo bem decente de estudo na verdade. Em 10 anos, você estaria falando 10 idiomas diferentes, alguns fluentemente, outros decentemente, e outros "a passeio".


Enfim, a pergunta é, na opinião de vocês, analisando todo o contexto social, global e econômico atual, quais 10 idiomas vocês consideram a "LISTA PERFEITA" para qualquer indivíduo? Independente de profissão, país ou coisa do tipo. 


É isso, eu vou deixar o tópico em aberto por uns dias, e depois vou coletar as respostas de cada um e transformar em estatística, com informações a respeito de cada idioma/país nativo, para que assim, possa incentivar cada um a estudar algum dos idiomas! O que acham?


Eu já deixo aqui a MINHA lista, dos 10 idiomas que acho indispensáveis HOJE (a lista não está em ordem de importância, mas sintam-se a vontade para elencar quem quiser):


1-Italiano
2-Espanhol.
3-Francês.
4-Alemão.
5-Hebraico.
6-Árabe.
7-Chinês (O dialeto mandarim).
8-Russo.
9-Tâmil (Um dos quatro oficiais de Singapura, maior porto do mundo, e país com passaporte mais "potente").
10-Japonês. 


P.S.: Não coloquei o Inglês, pois considero ele como uma "segunda língua" obrigatória hoje para qualquer pessoa, em qualquer situação. Já é algo meio intrínseco, então nem vejo necessidade de elencar.
P.S.S.: Não consigo encontrar o post onde vi o artigo, mas assim que o encontrar deixarei o link para direcionar a quem tiver interesse de ler.
P.S.S.S: <https://segredosdomundo.r7.com/linguas/> (RANKING DAS 50 MAIS FALADAS DO MUNDO).
Se for parar pra pensar, só o inglês já é suficiente. Já que, por que estudar italiano se um Italiano fala inglês? Eu criarei uma lista para aqueles que, assim como eu, querem estudar uma língua mais para entender a cultura, porque globalmente só essa língua já está bom demais!


1 - Russo - Ótima Literatura;


2 - Chinês - Principais Produtos;


3 - Alemão - Livros sobre as Guerras Mundiais mais completos;


4 - Francês - Pô, teve o Napoleão cara, só isso já é motivo de estudar;


5 - Grego - Fundamentos do pensamento atual humano e científico;


6 - Espanhol - Com ele dá para entendermos melhor a relação Portugal-Espanha e as diferenças culturais dos nosso hermanos.


Essas são as mais interessantes para mim, faltam 4, com o tempo eu expando meus horizontes.
e’ importantíssimo! as empresas de habla hispana estão se instalando no brasil e querem funcionários que falem espanhol não ''portunhol''. o espanhol é a 2ª língua mais falada do mundo depois do chinês. o inglês continua sendo a língua mais importante  no mundo dos negócios mas o espanhol cada vez é mais utilizado. vale a pena sim amigo!!!

o árabe e a língua oficial de dubai.
que e um pai que tem como objetivo o desenvolvimento da economia, da tecnologia e do capital humano como forma de diversificar e desenvolver o país de forma a reduzir a dependência do petróleo. tudo com um único objetivo: ser um dos países mais desenvolvidos do mundo. 

enquanto no brasil não é possível planejar nem para o ano que vem,

então vale a pena sim!!!
e uma linguá que vai ser importante no futuro.

click no link abaixo e aprenda árabe com o melhor professor do brasil:
 http://bit.ly/2nmzfkr olá tudo bem? então, muitas pessoas de mais idade acham que por serem mais velhas não tem capacidade de aprender inglês, mas já foi mais que comprovado que pessoas +18 aprendem muito melhor do que uma criança que nasceu e está em processo de aprendizado.


eu tenho 17 anos e adoro ver séries e escutar músicas em inglês mais ficar escravo da legenda é horrivel ou então ter que ficar usando o google tradutor. 


tomei vergona na cara. também depois de saber que quem fala inglês ganha até 61% a mais de quem não fala.
então eu tentei aprender atráves de um aplicativo chamado duolingo que todo mundo falava mais não via resultado.


 até que encontrei um livro que tinha todos os níveis do inglês ( do básico até o avançado ) que estudando 2 capitulos  por dia de 15 minutos, por 25 dias eu terminei.


 recomendo muito para senhora que assim como eu que não tem muito tempo e não gosta de coisas complicadas o livro também é bem simples e fácil explicando e super barato. nem considerei um gasto, mas sim um investimento...


bem se a senhora querer é só pegar esse link e acessar: 


>>>>>>>>      https://hotm.art/ingles\_simples\_rapido       <<<<<<<<<<<<<<< Reconheço sua preocupação com o futuro da sua filha, mas sendo franco, ainda é muito cedo para você pensar em prepara-la para uma vida acadêmica no exterior. Ela ainda é uma criança do inicio do ensino fundamental.  

Não há cursos de línguas para crianças que abranja preparação para o universo acadêmico. Via de regra, os cursos de Inglês são desenvolvidos considerando o nível intelectual e para uma alfabetização concomitante dos estudantes, para a idade e o tempo deles.  

Crianças e adolescentes possuem a capacidade de se desenvolver e aprender uma nova língua muito mais fácil e rápido do que os adultos, se a sua filha for introduzida aos estudos da língua agora (com 8 anos) e der continuidade a isto de forma efetiva e sistemática, espera-se que ela seja bilíngue bem antes de estar na idade de ingressar numa universidade (o que deve ocorrer daqui a uns 10/11 anos).  

Quanto a que tipo de Inglês estudar (Americano do norte OU Europeu), tenho dito que os diversos cursos regulares, ainda que tenham materiais de "origem ou editoras Britânicos", a maioria possui predominância do Inglês Americano não dando portanto a opção de escolha, na verdade muitos são um mix de ambos e ainda com bastante "Inglês Internacional" (falado por não-nativos) e, isto eu considero muito bom (muito recomendado por mim), este é o "pulo do gato" para o ensino e para o aprendizado moderno do Inglês.   

Para finalizar, quando sua filha estiver mais próxima da idade de ir para a universidade, ela poderá fazer um cursinho extra de Inglês específico para fins acadêmicos, inclusive para realização de exames de admissão em universidades estrangeiras (há diversos, como o TOEFL).  

Blz! muita gente passa muitas horas estudando mas nem sempre isso significa que estão realmente absorvendo  conteúdo. outras pessoas confundem decorar com estudar e são coisas bem diferentes. e existe ainda um terceiro caso que são as pessoas que não tem os conhecimentos básicos e querem aprender os avançados e ai perdem muito tempo e na maioria dos casos não conseguem aprender e se frustam.  não importa quantas horas você vai estucar, o que realmente importa é o quanto vai aprender. boa sorte. Vou começar a responder suas perguntas pelo final.  


> O meu conhecimento vai aumentar com isso?



Sim, não e depende.   

  

Quando se fala da abordagem de “imersão” eu entendo que é sobre a experiência, sobre o querer aprender inglês e fazê-lo “fazer parte de sua vida” (não é assim com qualquer linguagem?).  

  

Dito isto, vamos tentar resignificar a palavra “imersão” aqui, uma vez que é onde a sua dúvida reside. E tem sido uma palavra tão usada e reusada que algumas vezes nem pensamos no conceito em si.

> Tipo, você só escuta músicas em inglês, assiste filmes e séries legendados em inglês... 



Não seria tipo isso, acho que algumas pessoas usam ou usaram essas palavras de uma forma que dá a entender isso, ou elas próprias (algumas pessoas) se equivocam ou fazem outros se equivocarem.  

O que se passa é que devemos querer sim chegar ao nível de escutar o inglês falado de uma forma que não precisemos de tradução. Para tal, a pessoa se refere a esta abordagem mas no sentindo de que é o nível que se pretende.  

Explico, o estudante de inglês (seja brasileiro, chines, russo, africano ou de qualquer outro país) é geralmente disposto a ficar na sua área de conforto.  

O que se pretende é que o aluno “estude” (98% de transpiração e 2% de inspiração aqui), que ele tente “respirar” como se fosse um nativo ou alguém que precisa da linguagem nativa (faça de conta que não está no Brasil e que você precisa disso).  

Ah, ok o aluno não precisa agora, mas o fato é que o instrutor/professor é pago para que você esteja apto, até porque se isso não acontecer você vai malhar, vai queimar o filme dele… Então, mesmo que ele nunca precise é necessário que se ensine, que se queira que o aluno esteja apto (pelo menos superficialmente) para se comunicar.  


> Não entendo como isso vai realmente trazer resultados, sendo que eu não vou entender grande parte do que está sendo falado. 



A passagem acima diz muito, e aqui está o “catch 22” da coisa (a pegadinha, por assim dizer).   

Sim, essa “imersão” de que se fala não é uma coisa inflexível (do meu ponto de vista tá?), mas aquele que estuda tem que entender que já nesse ponto é necessário algum tipo de conhecimento, de contato com a linguagem.  

Então, digamos que se alguém não teve ainda contato com noções do tipo: sons de letras em inglês (comparado com os sons de nossa linguagem), letras repetidas que mudam o som (oo, ii, etc), o “t” quando muda e fica com som de “r” (when you say nothing at all – Ronan Keating, lembra? - no matter what, etc).  

No contato diário (ou mesmo não diário, mas repetitivo, mas não só “uma vez na vida outro na morte”) é que se percebe coisas como essas (em uso, inglês em carne e osso, em “real life”).  

Desse modo, primeiro primeiro poderíamos assistir o filme com legenda em inglês e som em português, e depois o inverso, e finalmente tudo em inglês.   

Chegar ao nível de assistir tudo em inglês é a fase que poderíamos dizer que alguém passou pelo processo de imersão, seria o processo até chegar lá (com isso, houve bastante estudo envolvido, mas principalmente esforço).  

Voltando ao começo - back to the crux (of the matter), aqui já nessa fase de poder assistir algo na língua inglesa, como o meu conhecimento aumenta com isso? Bom, eu aprendo algumas coisinhas e não deixo “enferrujar” outras, por exemplo:  

O som de “a” em “have” no inglês britânico e australiano muitas vezes é parecido com o nosso.  

O “e” de “heart’ pode ter duas pronúncias, principalmente em músicas.  

Etc, etc.  

Enfim, esse tipo de imersão assume um conhecimento funcional até certo ponto.  

  

Outro “catch 22” é o fato de querermos aprender só o que precisamos, mas como poderemos saber quando vamos precisar? Não sabemos quando se vai precisar.   

E mais, no caso de um filme ou outra situação de inglês falado, não é só “entender” (superficialmente digo), entender que alguém pediu para entrar na sala e teve permissão é “fácil” mas pode não ser tudo. Como aconteceu o processo de comunicação sim.  

Uma pessoa pode pedir para entrar dizendo “may I come in?” que por si só denota respeito ou algum tipo de situação subordinada (se dirigindo à alguém que pode dar permissão). Obviamente a pessoa que permite pode dizer “sure, you can” afinal é alguém “que pode” fazer isso (pode decidir pela não formalidade ou não).  

Daí que, eu posso estar assistindo o filme, ver isso e não perceber as nuances. Para mim a conversa flui mas eu posso usar as palavras numa situação errada (e ter um resultado contraproducente, podendo até causar uma   

Resistência contra mim ou ao que digo.)  

  

Eu gosto muito de ler e procurar situações do dia a dia, e algumas vezes (senão muitas) tenho encontrado situações que não vi em filmes ou outro meio. Eu vejo aqui nesse “novel” The Associate (Grisham) a seguinte passagem:  

-Can you read this on the airplane? While phrase like a question it was an outright command.  

Assim eu entendo a situação, que embora tendo feito uma pergunta era uma ordem, ainda que em formato de pergunta. Não quer dizer que eu, por ter aprendido isto terei que repetí-lo “ipsis verbis” or “ipsis litteris” em algum outro lugar.  

  

O que eu quero dizer com isso? Que nem sempre imersão quer dizer ficar assistindo filme, ou ouvindo música, etc. é fazer um esforço de entender, de estar preparado para situações e entender o(s) contexto(s).   

Daí que quanto mais se tem contato com o inglês (em qualquer de suas formas) mais vocabulário se ganha, mais se apto está. Essa é minha versão e entendimento de imersão.   

Na prática é tentar o máximo sair da zona de conforto e pensar como o outro pensaria na outra linguagem.  

  

Então, sim, diante do que expliquei. Não, se a pessoa não entender imersão como uma experiência, um processo de longo prazo, não é aprender por osmose pura e simplesmente. Por osmose vem, por osmose sai da cabeça!  

  

E depende do aluno, do professor, do método, do tipo de inglês a que se está sendo exposto, etc. Afinal, estudar inglês deve ser levado a sério (apesar de se procurar ter prazer, se divertir fazendo isso).  

Ou seja “whatever is worth doing at all, is worth doing well.” (tudo aquilo que valer a pena ser feito, vale a pena ser feito bem.)   

Não confundir com ”..is worth overdoing it.” (...vale a pena exagerar exagerar na dose.)!   

  

Equilíbrio é o nome do jogo.  

  

<https://www.youtube.com/watch?v=vmaKSx7ruS8>  

(Está em inglês, mas pode usar legenda (clicando no CC) e pode usar o dicionário para traduzir, o que importa é a mensagem aqui.)  

  

P.S.: É apenas um comentário aqui, de forma informal e despretenciosa, não sou profissional de ensino ou coisa que o valha. Apenas estou passando um pouco do que aprendi de minha própria experiência e de outros. Assim, não estou tentando cobrir todos os pontos de um tópico tão vasto; tentei apenas dar uma resposta de um aluno para outro, sem detalhar muito. Espero que, de alguma forma tenha ajudado.   

Outros podem dividir suas experiências e concordar, discordar, trazer outros "insights". vc deve ter 


curso de inglês é espanhol 


curso de informática


curso técnico


curso de rh


curso de administração


algum desses vc tem que ter :d antonio, a psicologia não é a minha área, mas ela pode ajudar sim. segundo especialistas da universidade de berna, na suíça, um ser humano tem a capacidade máxima de ler trezentos e cinquenta páginas por dia. entretanto, o volume de informações que recebemos diariamente por meio da internet e os outros meios de comunicação, é o equivalente a bilhões de livros. como lidar com isso? cada um tem de criar um filtro, capaz de fazê-lo manejar a informação da melhor maneira possível, com critérios definidos. aprender sem duvida(mas isso depende mais de você mesmo), os cursos são ótimos.... Rafael, de verdade..Vai viajar..Fiz aula na Irlanda mas como.a quantidade de brasileiros lá foi impossível. Aprendi mais na Índia do que em outro lugar. A vida social durante a viagem é que vai te ajudar muito. O negócio é interação...Pense nisso. Pondere.