os argumentos levantados pela matriz pedagogica quanto a epitemologia da educação fisica
para a resolução deste exercício, utilizaremos conhecimento relacionados à disciplina de educação física.muito se discute sobre a educação física (ef) se ela é ou não uma ciência que veio a surgir na década dos anos 80. de forma precípua, como um meio de obter status acadêmico, este campo passa a produzir conhecimento seguindo pesquisas provenientes das ciências naturais e, posteriormente, começam a aparecer pesquisas diretamente relacionadas às ciências humanas e sociais. o advento destes distintos meios de abordar o tema contribuiu para o surgimento de um ambiente de disputa que ainda nos dias atuais é predominante. deste modo, ao analisar uma das edições da revista brasileira de ciências do esporte, é possível concluir que os distintos autores analisados da matriz pedagógica apresentam um consenso sobre este tema em apreço.
a ética é tão atual e antiga como a educação; os primeiros professores (paidagogos) ensinam a paideia , termo para educação que envolvia conhecimento- espistem e prática - práxis. os professores, no caso aristoteles, que ensinou alexandre o grande e que fundou uma escola de filosofia, entendia que a ética e a felicidade - eudqimonia estavam no conhecimento e na forma que o mesmo devia ser aplicado. atualmente a relação entre ética e educação está na forma como a política, profissionais da educação e sociedade fazem educação.  a ética - ethos é aquela parte da reflexão onde o ser humano pensa na melhor forma de convivência política, uma vez que, nossa existência está diretamente ligada à sociedade, educação, política etc., ser educador e ser um ser ético, não há desassociação entre  ética e educação no sentido de formação intelectual e prática do indivíduo, ambas ciências coexistem. são variadas, kessequé. olha as que eu já estudei: história, filosofia e sociologia da educação, fundamentos da infância, didática, libras. sim, faz parte da grade curricular as aulas práticas, é obrigatório. ha teorias yeti dimensional etc olá! como vai?
as metodologias ativas podem sim, serem aplicadas nas séries iniciais. aliás, é ótimo que os alunos comecem a ser proativos e a desenvolverem o hábito de analisar a tomar decisões. e parabéns a você, se é professor de séries iniciais e vai fazer isso. tá ok, não custa colocar um ponto entre as duas afirmativas, mas a gramática tá ok.
corrigindo o edu, o certo é “a utopia”, pq a regra é pelo som. utopia tem som de “you”, como se fosse y.
edit: pois é, edu. um exemplo bem comum é “an hour”, outro exemplo “an mp3”... são alguns casos, mas no geral os sons coincidem com a vogal/consoante da primeira letra da palavra. amigo friends, é verdade que onde falha a comunicação damos lugar à suposição e quando supomos é sempre pensando no pior?, é sim vc tem razão em concluir assim, vi uma seqüencia parecida acontecer no meu trabalho, por ocasião do dia das mães, agora vou copiar teu texto e colocar no mural da escola,e colocar no diário d classe de cada colega.rsrs ☺☺a graça, o amor, a direção, o sustento, a fortaleza, a sabedoria e a paz de deus sejam sobre a sua vida neste dia.
len@
 
"jesus, senhor de tudo e de todos"
" e toda língua confesse que jesus cristo é senhor
para a glória de deus pai" fp.2.11 oii, érica! como vai? os cursos de pós-graduação lato sensu (especialização) no campo de biologia e saúde dos institutos superiores de ensino do censa, relacionados com o público-alvo para os graduados em fisioterapia, são: fisioterapia intensiva neonatal e pediátrica, treinamento neuromuscular na saúde e fisiologia do exercício, fisioterapia traumato-ortopédica, fisioterapia intensiva, fisioterapia em terapia manual e saúde coletiva. um abraço! as atividades lúdicas na aprendizagem vêm sendo usadas como uma forma de facilitar o processo de educação. além de aumentar a interação da criança com o professor, os métodos lúdicos ajudam no enfrentamento de dificuldades cognitivas. acabei de sofrer algo parecido, 
a culpa é em partes dos pseudo's-moderadores de site...



hmmm, 
- "infantilidade" aqui é o primeiro ponto, ... não generalisando, e só pegando esse ponto como exemplo: critãos não se conformam em simplesmente serem cristãos, querem aqui impor aos que não são adeptos suas ideologias... o mesmo acontece com: ateus e outros grupos... outro exemplo são as torcidas de futebol, ... já que não conseguem conversar de forma civilizada com pessoas de outros times, pq não se limitam a conversar com pessoas do próprio time?
- pq não simplesmente ser ''crítico"?
- reticências...
- preconceitos aqui também existem contra novatos, quando os veteranos deviam era de ser bons exemplos pros novos navegantes...
- outro ponto é: as pessoas auqi não dão preferência a melhor resposta, mas a resposta de um amigo... "tem condições?"

educação é a base de tudo...
vou parando por aqui, ... espero que tenha um bom resultado essa sua iniciativa...