5 niños y 8 adultos, ¿de cuántas maneras distintas pueden ser colocados de modo que no hay dos niños sentados uno al lado del otro.
posibles duplicados:de cuántas maneras existen para 8 hombres y 5 mujeres, de pie en una línea, de modo que no hay dos mujeres de pie uno al lado del otro? 5 niños y 8 adultos, de cuántas maneras diferentes pueden ser colocados de modo que no hay dos niños que están sentados uno al lado del otro. mi solución: la escritura de todos los posibles arreglos de asientos: trató de usar $\displaystyle \frac{34*5!*8!}{13!}$ para obtener la solución, debido a que $13!$ es el espacio muestral. y $5!$ (arreglos de los niños) * $34$ (no hay dos niños, uno junto a otro) * $8!$ (# de acuerdos para adultos).
tenemos $8$ agradable sillas cómodas para los adultos, separados por un espacio. esto determina $9$ 'huecos' donde un niño puede arrastrar un taburete. (es $9$ porque un niño puede arrastrar como heces entre dos adultos de sillas, o a la izquierda o a la derecha.) los asientos arreglista elige $5$ de estos lugares para poner un taburete. esto se puede hacer en $\binom{9}{5}$ maneras. para cada una de estas formas, los adultos pueden estar sentado en $8!$ pedidos, y para todo esto, los niños pueden ocupar las heces en $5!$ pedidos. el número de formas es, por tanto, $$5!8! \binom{9}{5}.$$
no todas, hay diferentes modelos de sillas que viene en una amplia gama de formas, tamaños y pesos. un hotelazo con mucha cerveza y música. pero si son menores no los van a dejar entrar.
en casa pueden hacerlo en la ducha, mientras le das contra la pared bajo el agua.
en la cocina mientras ella intenta hacer un sandwich o un café.
en la sala en la alfombra.
en el patio si es cerrrado.
las opciones son ilimitadas

pd, cuidense, ya hay un ching0 de gente en el planeta creo que estas exagerando demasiado, los niños son curisos y a veces exploran su cuerpo o el de otras personas del sexo opuesto, creo que no debiste pegarle por que tambien tu estas agrediendo a un niño, mas bien sientate con el y explicale todo lo referente a su sexo y el de las mujeres, trata de tener un pensamiento mas abierto, para que no conviertas en tabu este tema, y traumes al niño, si tu no puedes entonces llevalo con una persona capacitada para que le explique y tambien lo saque de sus dudas, asi son la mayoria de los niños y tu hijo ya es un adolesente. marcela:
lamento que no expongas cuantos años tiene tu niño como para darte una respuesta mas certera; pero independientemente de esto, y según comentas, él vió esto como un "juego" por parte de ustedes; por lo que te recomiendo que puedas aclararle que esto no es ningún juego, sino es "cosa de adultos" lo cual se lo irás explicando conforme él vaya creciendo; peeeero por el momento él debe de respetar los espacios dentro de la familia, la cual les corresponde a ustedes, como esposos, conyuges... o como quieras llamarle, su "espacio de intimidad" donde no cabe nadie más que ustedes dos./ por ello la palabra "casa-(de)-dos".

también hazle ver que lo que suceda en la casa y en la familia, les compete solo a ustedes solventar y arreglar, donde él definitivamente tiene un espacio también importantísimo, que de haber dudas, pues "los trapos sucios se laban en casa"./ esto pretendiendo que él no vaya a comentarlo a terceras personas ajenas a su "hogar".

de esto, por favor, no te preocupes, porque de una u otra forma nos toca a todos los padres del mundo entero ¡¡vivirlo!!, ya sea porque nos pase igulamente que a ustedes, con otras personas, la tv, cine... que ya vez que los niños son "curiosos", por lo que debemos estar preparados para dar las explicaciones debidas
de acuerdo a sus edades, que es un grandísimo error el quitarles su inocencia.

saludos. 1 . Observar las comidas   

No siempre es fácil de cumplir con el programa , es cierto . Pero no hay ninguna investigación sobre los alimentos que no hace hincapié en la importancia de la rutina para las comidas. El niño debe comer seis veces al día (desayuno, merienda , almuerzo, merienda , cena y snacks ) . Y el más acostumbrado a una rutina , mejor se va a comer . El problema se produce cuando una de esas comidas cae justo en el momento de una broma ... entonces no hay plato que hace caer a su hijo lo que estás haciendo . En este caso , es claro : si usted no come en ese momento , tendrá que esperar a la próxima comida (incluso si usted tiene un poco más pronto ... );   

  

2 . Predicar con el ejemplo   

El que un niño que no fruncir el ceño en el brócoli ? Coma verduras con facilidad . No creas que va a crear un hijo fan de frutas y verduras si sólo comes en la comida rápida ;   

  

3 . Sin exagerar en la cantidad   

Nada de llenar el plato con la comida de su hijo. Espere a que le preguntará si desea más ;   

  

4 . Juggling No lo hagas   

El niño necesita aprender que comer es importante , y delicioso! Ella tiene que experimentar y sentir el sabor de la comida. Los aviones , los juguetes y la televisión acaban distrayendo de hecho el niño lo que debe hacer . Según varias encuestas , este es un gran paso para la obesidad ;   

  

5 . Desarrollar como para sentarse en la mesa   

Cuando la familia está en casa , apostar por las comidas colectivas. Su niño asociará satisfacción la hora de comer de vivir con la familia. Y aprender a comportarse , siguiendo su ejemplo, el uso de los cubiertos, cortar la comida, etc . ;   

  

6 . = Comer Placer   

Las comidas deben ser graves , pero no rígida , o convertir la tabla en un campo de batalla real. Muy bien deje que su hijo coma en la sala de estar un momento u otro . Valle de programar un día de DVD con la cena en la habitación ... Oh , de vez en cuando puede que sí! ;   

  

7 . Líquidos después   

Deja que ofrecer agua y zumos después de las comidas - no durante ;   

  

8 . Extras no encender premio   

Usted sabe que la famosa frase : "Si te lo comes todo, ganar dulce "? Traza tu repertorio . Hablando así, el niño asocia lo que es comer un sacrificio, y el "premio" es aún más apetecible ;   

  

9 . Menú con niños   

Ajuste el menú con la cooperación del niño . Ella todavía participa y ayuda a evitar la repetición de los alimentos;   

  

10 . Lleve a su hijo al mercado   

Lleve a su hijo de compras y combinar eso le ayudará a elegir los ingredientes para la cena, a partir de ensalada para el postre ;   

  

11 . Incluir en la preparación de alimentos   

Pídale a su hijo para ayudar a separar los ingredientes , ponerlos en la olla, poner la mesa , etc . Él va a estar con ganas de probar las delicias que hicieron ;   

  

12 . Un menú para todos   

Una vez que su niño pase la etapa de la comida del bebé , se puede comer a la misma familia de alimentos, con la especia de la casa ;   

  

13 . Considere la diferencia entre aperitivo y comida   

El desayuno , el almuerzo y la cena son las comidas más grandes del día y no deben ser sustituidos por aperitivos. A menos que en un día especial . Pero mira recetas saludables ;   

  

14 . Cambio de rutina   

Escribe una comida diferente . Montar una mesa de picnic con alimentos nutritivos e invertir en la decoración. Llame a su niño para el almuerzo. Él amará ;   

  

15 . Escriba un huerto   

Cualquiera que sea la planta del tamaño de su patio o permitir el uso de venas de araña de especias. Su hijo le encantará riego de la planta , verlo crecer , cosechar y , por supuesto , comer todo!   

  

con todo lo que él no quiere comer   

  

y sólo él con hambre y no de cualquier alimento que le preguntará dónde oferresse sólo apropriadodo alimentos no bullshit   

  

Espero que la traducción es correcta lo que pides es imposible, no existe ni forma ni fórmula para resolverlo.

para la resolución de cualquier triángulo es necesario conocer al menos, tres de sus elementos, siendo al menos uno de ellos un lado.
en el ejemplo que has expuesto, conocemos dos datos, los lados iguales. nada más. son datos insuficientes para operar con ellos.

aqui te puedes informar mejor:
https://www.universoformulas.com/matematicas/trigonometria/resolucion-triangulos/ depende la edad y tambien de la enfermedad. si es algo que va a contagiar a los demas, debes hacerle entender el problema. si no es contagioso pero es curable con reposo, pues explicaselo de este modo que cuanto mas reposo haga mas rapido se sanara. si es una enfermedad que ya no se cura, pues que salga y que se divierta y si es posible todos los dias que lo haga tambien, hay enfermedades que se curaron con la sola alegria del ser, y gente que se murio por haber creido tener una enfermedad que en realidad fue mal diagnosticada. asi que si es la ultima opcion, no puedes atarlo al sillon a esperar que se le termine la bateria. saludos también si no tiene mucho espacio tras el tablero conectas el rca que ya tienes y en la cajuela haces la división con y pero de hembra a 2 machos, como te sea mas practico. Puedes usar un “=Contar.Si(B:B,A1)” y arrastras, filtras en c todo lo que sea superior a 1 y esos son tus duplicados. bueno...el segundo primero....
los numeros son: x-1, x, x+1
sus cuadrados:: (x-1) al cuadrado+x(al cuadrado)+(x+1)al cuadrado
xª-2x+1+xª+xª+2x+1=77
3xª+2=77
3xª=75
x=5
los numeros son 4,5 y 6...........
ahora el primero es muy dificil de explicar...tratare de hacerlo...
2x+2y=5
xy=1.44
x=1.44/y
reemplazando en la primera ecuación
2(1.44/y)+2y=5
resolviendo....
una ecuacion cuadratica::: 2yª-5y+2.88....((yª=y al cuadrado es que no se como se pone al cuadrado))
sale que y=0.9 o 1.6....
esas son las dimensiones del marco...0.9*1.6cm