b'\n_START_ARTICLE_\nEducaci\xc3\xb3n subvencionada en Chile\n_START_SECTION_\nHistoria del inicio de la Subvenci\xc3\xb3n escolar\n_START_PARAGRAPH_\nHasta 1979 la administraci\xc3\xb3n del sistema escolar se encontraba totalmente centralizada en el Ministerio de Educaci\xc3\xb3n. El Ministerio fijaba los planes y programas para todo el sistema educativo, y administraba directamente las escuelas fiscales que representaban cerca del 80% de la matr\xc3\xadcula y el 20% representaba a los colegio particulares pagados, por lo general correspond\xc3\xadan a establecimientos dependientes de congregaciones religiosas...)_NEWLINE_Ese mismo a\xc3\xb1o, el sistema experiment\xc3\xb3 una profunda reforma, descentraliz\xc3\xa1ndose la administraci\xc3\xb3n de las escuelas del sistema p\xc3\xbablico, traslad\xc3\xa1ndolo a las municipalidades. Se cre\xc3\xb3 un subsidio estatal que no distingui\xc3\xb3 si la educaci\xc3\xb3n era provista por escuelas privadas que no cobraran a los alumnos y municipales, gener\xc3\xa1ndose as\xc3\xad dos tipos de escuelas subvencionadas: escuelas municipales, en que la administraci\xc3\xb3n est\xc3\xa1 a cargo de la municipalidad en donde se ubique, y escuelas particulares subvencionadas, dirigidas por privados. Ambas obtienen una subvenci\xc3\xb3n por alumno y por su asistencia, con el objetivo de incentivar a las escuelas a atraerlos y retenerlos._NEWLINE_En 1990 se increment\xc3\xb3 notablemente la cobertura, lo que signific\xc3\xb3 un aumento de alrededor de 535.000 alumnos de b\xc3\xa1sica, media y preescolar. Dicho aumento fue realizado mayoritariamente por las escuelas particulares subvencionadas, que integraron un 55% del total de nuevos alumnos. Las escuelas municipales, por su parte, absorbieron un 31% de estos. Consecuentemente, mientras en esa d\xc3\xa9cada se crearon 523 nuevas escuelas particulares subvencionadas y 310 particulares pagadas, el n\xc3\xbamero de escuelas municipales disminuy\xc3\xb3 en 31._NEWLINE_Aunque la tendencia se mantuvo, entre los a\xc3\xb1os 2000 y 2006 ella se exacerb\xc3\xb3. En ese per\xc3\xadodo las escuelas particulares subvencionadas aumentaron la matr\xc3\xadcula en 386.000 alumnos, mientras que las escuelas municipales la redujeron en cerca de 186.000. _NEWLINE_Adem\xc3\xa1s, el n\xc3\xbamero de escuelas particulares subvencionadas creci\xc3\xb3 en 746 y el de escuelas municipales disminuy\xc3\xb3 en 259. El n\xc3\xbamero de establecimientos por tipo de dependencia desde el a\xc3\xb1o 2000 hasta el 2006, donde se excluyen aquellos que s\xc3\xb3lo atienden a adultos, ni\xc3\xb1os especiales o p\xc3\xa1rvulos, por lo que no se considera la masiva creaci\xc3\xb3n de escuelas especiales, casi todas ellas particulares subvencionadas._NEWLINE_El aumento en el n\xc3\xbamero de escuelas particulares subvencionadas, sumado al traspaso de alumnos, ha reducido el n\xc3\xbamero de alumnos promedio desde 331 en el 2002 a 312 en el 2006. Si bien esto ha afectado tambi\xc3\xa9n a las escuelas particulares subvencionadas, el caso es m\xc3\xa1s notorio en las escuelas municipales, que en 2007 promediaba alrededor de 50 alumnos menos por escuela que sus pares privados. La tendencia a la reducci\xc3\xb3n de alumnos en las escuelas municipales debiera continuar por el cambio demogr\xc3\xa1fico. _NEWLINE_Es un hecho que el sistema mixto permiti\xc3\xb3 aumentar la cobertura, que hoy llega casi al 100%.\n_START_SECTION_\nSubvenci\xc3\xb3n Escolar Preferencial\n_START_PARAGRAPH_\nEn 2008, durante el Primer gobierno de Michelle Bachelet, se cre\xc3\xb3 la Subvenci\xc3\xb3n Escolar Preferencial\xe2\x80\x8b para incentivar a los distintos establecimientos a recibir a estudiantes vulnerables. Es una subvenci\xc3\xb3n voluntaria para los niveles entre kinder (\xc3\xbaltimo nivel pre escolar) y octavo b\xc3\xa1sico. El objetivo era mejorar la calidad de la educaci\xc3\xb3n que estos establecimientos entregan.\xe2\x80\x8b_NEWLINE_Durante el 2011, en el Primer Gobierno de Sebasti\xc3\xa1n Pi\xc3\xb1era, \xc3\xa9sta fue extendida a otros niveles.\xe2\x80\x8b\n_START_SECTION_\nTipos de Subvenci\xc3\xb3n escolar\n_START_PARAGRAPH_\nExisten diferentes tipos de subvenciones, que han sido creadas para fortalecer le educaci\xc3\xb3n de los alumnos y alumnas de Chile; adem\xc3\xa1s de incentivar el desempe\xc3\xb1o de los establecimientos educacionales, de los docentes y de los asistentes de la educaci\xc3\xb3n:\n_START_SECTION_\nSubvenci\xc3\xb3n Escolar Preferencial\n_START_PARAGRAPH_\nCorresponde a recursos destinados al mejoramiento de la calidad y equidad de la educaci\xc3\xb3n de los establecimientos que atienden a alumnos y alumnas vulnerables. Por medio de este mecanismo, la entrega de recursos econ\xc3\xb3micos est\xc3\xa1 asociada al cumplimiento de est\xc3\xa1ndares de calidad y resultados alcanzados por los estudiantes. Fue creada por la Ley de Subvenci\xc3\xb3n Escolar Preferencial de 2008. Est\xc3\xa1 disponible para alumnos desde pre-k\xc3\xadnder a octavo b\xc3\xa1sico, y con las recientes modificaciones de 2012 a la ley, el beneficio se extender\xc3\xa1 progresivamente hasta los alumnos de cuarto medio. El monto actual es aproximadamente el doble de la subvenci\xc3\xb3n regular.\n_START_SECTION_\nSubvenci\xc3\xb3n por desempe\xc3\xb1os acad\xc3\xa9micos\n_START_PARAGRAPH_\nCada dos a\xc3\xb1os, se eligen los establecimientos educacionales que tienen mejores rendimientos relativos y, por tanto, con  derecho a estas asignaciones, seg\xc3\xban el Sistema Nacional de Evaluaci\xc3\xb3n de Desempe\xc3\xb1o (SNED). Es un incentivo destinado \xc3\xadntegramente a los docentes y corresponder\xc3\xa1 a un monto mensual en pesos por alumno y se entregar\xc3\xa1 trimestralmente en los meses de marzo, junio, septiembre y diciembre de cada a\xc3\xb1o.\n_START_SECTION_\nSubvenci\xc3\xb3n por reforzamiento educativo\n_START_PARAGRAPH_\nSe ver\xc3\xa1n beneficiados con este incremento los establecimientos educacionales subvencionados que ejecuten cursos de apoyo y reforzamiento a alumnos y alumnas, preferentemente de mayor riesgo social, que hayan obtenido un rendimiento acad\xc3\xa9mico deficiente.\n_START_SECTION_\nSubvenci\xc3\xb3n para aumento de remuneraciones del personal no docente. Ley 19.464\n_START_PARAGRAPH_\nEl monto que se recibe debe ser destinado \xc3\xadntegramente a aumentar las remuneraciones del personal no docente que ejecute determinadas funciones se\xc3\xb1aladas por la ley.\n_START_SECTION_\nSubvenci\xc3\xb3n adicional especial\n_START_PARAGRAPH_\nSubvenci\xc3\xb3n destinada espec\xc3\xadficamente al pago de beneficios remuneratorios del personal de cada establecimiento. Ley 19.410.\n_START_SECTION_\nSubvenci\xc3\xb3n pro-retenci\xc3\xb3n\n_START_PARAGRAPH_\nEn abril de cada a\xc3\xb1o, se paga un monto de dinero adicional a los sostenedores de establecimientos municipales y particulares subvencionados que demuestren que matricularon y retuvieron a alumnos y alumnas que pertenecen a familias beneficiadas con el Programa Puente y Programa Chile Solidario.\n_START_SECTION_\nSubvenci\xc3\xb3n para asignaci\xc3\xb3n de excelencia pedag\xc3\xb3gica\n_START_PARAGRAPH_\nSe entrega para reconocer a docentes de aula y fomentar su permanencia en el sistema escolar, siendo requisitos para su obtenci\xc3\xb3n que se desempe\xc3\xb1en como docentes de aula, en establecimientos subvencionados y con un m\xc3\xadnimo de horas determinadas.\n_START_SECTION_\nSubvenci\xc3\xb3n anual de apoyo al mantenimiento\n_START_PARAGRAPH_\nEstos recursos tienen como objetivo la conservaci\xc3\xb3n, reparaci\xc3\xb3n y renovaci\xc3\xb3n de los inmuebles donde funcionan los establecimientos educacionales, su mobiliario, equipamiento y, en general, aquellos elementos similares que requieran mantenimiento constante y sean necesarios para la labor educativa._NEWLINE_Esta subvenci\xc3\xb3n est\xc3\xa1 dirigida a establecimientos subvencionados gratuitos y de financiamiento compartido, se paga una vez al a\xc3\xb1o, el monto por alumno y alumna se determina en funci\xc3\xb3n del nivel y modalidad de ense\xc3\xb1anza, en la forma que establece ley, y tambi\xc3\xa9n se paga a establecimientos que funcionan como internado, conforma a los estudiantes que atiendan.\n_START_SECTION_\nSubvenci\xc3\xb3n de internado\n_START_PARAGRAPH_\nLos establecimiento educacionales subvencionados, que otorguen el servicio de internado y alimentaci\xc3\xb3n en forma gratuita, podr\xc3\xa1n postular para recibir estos recursos adicionales._NEWLINE_El monto por alumno y alumna es fijado anualmente por Decreto Supremo del Ministerio de Educaci\xc3\xb3n, existiendo diferencias por regi\xc3\xb3n y por asistencia efectiva.\n_START_SECTION_\nSubvenci\xc3\xb3n de educaci\xc3\xb3n fundamental y t\xc3\xa9cnico elemental de adultos\n_START_PARAGRAPH_\nCorresponde a un monto de dinero determinado que se entrega por hora de clase efectivamente realizada por alumno, a los establecimientos educacionales subvencionados que entregan cursos gratuitamente de Educaci\xc3\xb3n Fundamental, de Capacitaci\xc3\xb3n T\xc3\xa9cnico Profesional o de Ense\xc3\xb1anza Pr\xc3\xa1ctica de cualquier rama de la Educaci\xc3\xb3n de Adultos.\n_START_SECTION_\nSubvenci\xc3\xb3n para excedentes DL N\xc2\xba 3.166\n_START_PARAGRAPH_\nEsta subvenci\xc3\xb3n estatal es para aquellos establecimientos regulados por el DL N\xc2\xba 3.166, que hayan ingresado a la Jornada Escolar Completa Diurna y que tengan un determinado incremento en la cantidad de alumnos matriculados.\n_START_SECTION_\nSuperintendencia de Educaci\xc3\xb3n Escolar\n_START_PARAGRAPH_\nDurante el primer semestre del a\xc3\xb1o 2011 se aprob\xc3\xb3 la Ley del Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educaci\xc3\xb3n,\xe2\x80\x8b  en la cual uno de los organismos que se crean es la  Superintendencia de Educaci\xc3\xb3n Escolar, qui\xc3\xa9n ser\xc3\xa1 un \xc3\xb3rgano fiscalizador, funcionalmente descentralizado, que se relacionar\xc3\xa1 con el Presidente de la Rep\xc3\xbablica a trav\xc3\xa9s del Ministerio de Educaci\xc3\xb3n. Estar\xc3\xa1 a cargo de un funcionario de exclusiva confianza de la Presidencia (Jefe Superior de la Superintendencia) y tendr\xc3\xa1 la representaci\xc3\xb3n judicial y extrajudicial de la misma. Su jefatura ser\xc3\xa1 designada conforme al mecanismo de Alta Direcci\xc3\xb3n P\xc3\xbablica._NEWLINE_Entre las numerosas facultades de que est\xc3\xa1 investida, la Superintendencia eval\xc3\xbaa el grado de cumplimiento de los est\xc3\xa1ndares de calidad del sistema educativo; tambi\xc3\xa9n eval\xc3\xbaa el dise\xc3\xb1o, aplicaci\xc3\xb3n y validaci\xc3\xb3n de instrumentos de medici\xc3\xb3n, tanto respecto de alumnos y establecimientos, como de sostenedores y docentes._NEWLINE_El organismo tiene atribuciones de fiscalizaci\xc3\xb3n del uso de los recursos p\xc3\xbablicos, de inspecci\xc3\xb3n, recepci\xc3\xb3n de consultas, denuncias y reclamos de los distintos miembros de la comunidad escolar, formulaci\xc3\xb3n de cargos, sustanciaci\xc3\xb3n y resoluci\xc3\xb3n de procesos sancionatorios._NEWLINE_Asimismo, el nuevo ente puede adoptar medidas para el resguardo del servicio educativo; fiscaliza los requisitos para obtener el reconocimiento oficial del Estado; poseer facultades normativas, junto con la de realiza estudios y estad\xc3\xadsticas del sistema educativo y publica sus resultados; tambi\xc3\xa9n asesora al Ministerio de Educaci\xc3\xb3n sobre materias de su competencia, y, en general, tiene la facultad de adoptar las medidas que estime necesarias en resguardo de todos los usuarios del servicio educacional y del inter\xc3\xa9s p\xc3\xbablico.'