b'\n_START_ARTICLE_\nMarea Verde\n_START_PARAGRAPH_\nSe denomina Marea Verde al conjunto de protestas contra los recortes en la educaci\xc3\xb3n que comenzaron a producirse en Espa\xc3\xb1a, principalmente en la Comunidad de Madrid, al principio del curso escolar 2011/2012. Tambi\xc3\xa9n es el conjunto de libros online \xe2\x80\x8b\n_START_SECTION_\nEl origen del nombre\n_START_PARAGRAPH_\nEl nombre otorgado a la protesta se debe a una etiqueta creada en Twitter que hac\xc3\xada referencia al color de las camisetas vestidas por los manifestantes. Estas prendas, que llevaban inscrito el lema "Escuela p\xc3\xbablica de todos para todos", fueron dise\xc3\xb1adas varios a\xc3\xb1os antes de que estallara el conflicto por la Plataforma por la Escuela P\xc3\xbablica de Vallecas. La Plataforma por la Escuela P\xc3\xbablica decidi\xc3\xb3 en una asamblea celebrada a primeros de julio del 2011 llamar a llevar la Camiseta Verde con este lema en el primer d\xc3\xada de curso 2011/2012. El llamamiento a esa acci\xc3\xb3n se hizo a trav\xc3\xa9s diversos blogs y grupos de Facebook. Todo ello, a ra\xc3\xadz del expediente sancionador incoado a una profesora que las vest\xc3\xada mientras aplicaba unas pruebas oficiales en un centro privado concertado de Madrid.\xe2\x80\x8b Seg\xc3\xban la funcionaria declarar\xc3\xada posteriormente, la camiseta era usada habitualmente en los centros p\xc3\xbablicos del distrito. La sanci\xc3\xb3n provocar\xc3\xada una manifestaci\xc3\xb3n de repulsa ante la sede territorial de educaci\xc3\xb3n en la que cientos de docentes expresaron su rechazo vestidos con la misma camiseta.\xe2\x80\x8b_NEWLINE_El uso de esta prenda como s\xc3\xadmbolo del movimiento se ha visto perseguido no s\xc3\xb3lo desde autoridades educativas\xe2\x80\x8b sino desde el mismo Congreso de los Diputados\xe2\x80\x8b o la Junta Electoral de Zona de Madrid,\xe2\x80\x8b\xe2\x80\x8borganismo ante el cual se produjeron m\xc3\xa1s de 200 denuncias al respecto que podr\xc3\xadan suponer hasta un a\xc3\xb1o de c\xc3\xa1rcel para los que la vistieron durante la jornada electoral.\xe2\x80\x8bAsimismo, los sindicatos y plataformas agrupados en el movimiento de la Marea Verde denunciaron durante el conflicto la restricci\xc3\xb3n del acceso a determinados edificios p\xc3\xbablicos a portadores de la camiseta, habiendo dado lugar a sanciones administrativas que podr\xc3\xadan derivar en responsabilidades penales\xe2\x80\x8b\n_START_SECTION_\nInicio del conflicto\n_START_PARAGRAPH_\nEn julio de 2011 Luc\xc3\xada Figar, consejera de Educaci\xc3\xb3n y Empleo de la Comunidad de Madrid, decidi\xc3\xb3 unilateralmente la no renovaci\xc3\xb3n de m\xc3\xa1s de 3.000 profesores interinos\xe2\x80\x8bcomo resultado de elevar en dos horas el horario lectivo del resto de los docentes.\xe2\x80\x8bSeg\xc3\xban sus propias palabras esta medida permitir\xc3\xada ahorrar 80 millones de euros. Muchos de los profesores que vieron as\xc3\xad truncado su futuro profesional hab\xc3\xadan desarrollado su labor docente en centros p\xc3\xbablicos durante a\xc3\xb1os aprobando varias oposiciones sin obtener plaza como funcionarios.\n_START_SECTION_\nApoyos\n_START_PARAGRAPH_\nPara justificar el cambio en las condiciones de trabajo de los docentes y evidenciar el car\xc3\xa1cter pol\xc3\xadtico de la protesta Figar y otros miembros del Partido Popular como Mariano Rajoy\xe2\x80\x8b declararon que el aumento de horas lectivas ya hab\xc3\xada sido introducido en regiones gobernadas por el PSOE, en este contexto la \'popular\' Ana Mato lleg\xc3\xb3 a afirmar que algunos ni\xc3\xb1os andaluces deb\xc3\xadan sentarse en el suelo en lugar de en sillas durante las clases por falta de mobiliario.\xe2\x80\x8b Ambas cosas se demostraron finalmente falsas.\xe2\x80\x8b\xe2\x80\x8b\n_START_SECTION_\n20 de julio: primera asamblea\n_START_PARAGRAPH_\nUna vez concretados los recortes tuvo lugar una asamblea a la que acudieron entre 1500 y 2000 profesores (de un colectivo de alrededor de 20.000 docentes de secundaria) el 20 de julio en el Instituto de Educaci\xc3\xb3n Secundaria Beatriz Galindo de Madrid. Debido a la gran afluencia de p\xc3\xbablico muchos profesores tuvieron que permanecer de pie durante toda su celebraci\xc3\xb3n o incluso sentarse detr\xc3\xa1s de la mesa de oradores por la falta de espacio. En esta reuni\xc3\xb3n se discutieron distintas alternativas de huelga y se acord\xc3\xb3 una consulta a los profesores mediante correo electr\xc3\xb3nico al respecto. Tambi\xc3\xa9n se acord\xc3\xb3 el nombramiento de un representante de cada centro que recoger\xc3\xada las propuestas que se hicieran y las llevar\xc3\xada a las distintas asambleas.\n_START_SECTION_\nCarta de Esperanza Aguirre a los profesores\n_START_PARAGRAPH_\nComo medida explicativa a los profesores, la presidenta de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre, envi\xc3\xb3 junto a la n\xc3\xb3mina del mes de agosto una carta a todos los profesores de instituto madrile\xc3\xb1os en la que les ped\xc3\xada un esfuerzo debido a la delicada situaci\xc3\xb3n econ\xc3\xb3mica del pa\xc3\xads. Los docentes denunciaron p\xc3\xbablicamente que la misiva estaba plagada de faltas de ortograf\xc3\xada. Ante la afirmaci\xc3\xb3n de la presidenta en el sentido que la carta hab\xc3\xada sido manipulada\xe2\x80\x8b un profesor subi\xc3\xb3 un v\xc3\xaddeo a internet en que aparec\xc3\xada abriendo el sobre original que conten\xc3\xada la misiva y subrayando y comentando la gravedad de todas y cada una de las faltas.\xe2\x80\x8b\n_START_SECTION_\n31 de agosto: segunda asamblea\n_START_PARAGRAPH_\nEsta asamblea cont\xc3\xb3 con la participaci\xc3\xb3n de unos 1.400 docentes y tuvo lugar en el hist\xc3\xb3rico Auditorio de CCOO, situado en la calle Lope de Vega de Madrid.\xe2\x80\x8b En ella se aprob\xc3\xb3 un calendario de huelgas que posteriormente se modific\xc3\xb3 y ampli\xc3\xb3 a dos d\xc3\xadas debido a su rechazo por las asambleas de profesores que se constituyeron en cada centro educativo de secundaria.\n_START_SECTION_\nLa \'Red Verde\' y las plataformas\n_START_PARAGRAPH_\nLas asambleas de centro que surgieron en los institutos eligieron a sus propios portavoces para participar a su vez en asambleas de zona y regionales, donde tambi\xc3\xa9n participaban algunos sindicatos de la mesa sectorial de educaci\xc3\xb3n, plataformas de profesores interinos, colectivos vecinales por la escuela p\xc3\xbablica y asociaciones de madres y padres de alumnos. Para lograr una representaci\xc3\xb3n m\xc3\xa1s directa, horizontal y democr\xc3\xa1tica de decisi\xc3\xb3n se cre\xc3\xb3 la coordinadora de asambleas de centros y zonas conocida como Red Verde.\xe2\x80\x8b\n_START_SECTION_\nLas diez jornadas de huelga\n_START_PARAGRAPH_\nLa huelga tuvo lugar los d\xc3\xadas 20, 21 y 22 de septiembre; 4, 5, 19 y 20 de octubre y 3, 17 y 29 de noviembre de 2011._NEWLINE_Durante el transcurso del conflicto las propuestas de las asambleas y de los sindicatos divergir\xc3\xadan, imponiendo estos \xc3\xbaltimos un calendario de movilizaciones sostenido hasta las elecciones pero con menos d\xc3\xadas de huelga de lo acordado en las asambleas._NEWLINE_La mayor\xc3\xada de las asambleas de centro vot\xc3\xb3 a favor de una huelga indefinida de tres d\xc3\xadas a la semana:\xe2\x80\x8bmartes, mi\xc3\xa9rcoles y jueves, con intenci\xc3\xb3n de paralizar el curso escolar hasta la retirada de las instrucciones de principio de curso\xe2\x80\x8bminimizando el coste econ\xc3\xb3mico para los huelguistas.\xe2\x80\x8b Este modelo de huelga, votado y ratificado en las asambleas docentes, fue finalmente descartado por los sindicatos CCOO, UGT y STEM con el pretexto de mantener la unidad sindical con ANPE y CSIF._NEWLINE_Red Verde convoc\xc3\xb3 en solitario huelga los d\xc3\xadas 22 de septiembre y 19 de octubre con la cobertura legal de los sindicatos CGT y CNT, si bien s\xc3\xb3lo la primera fecha fue apoyada tambi\xc3\xa9n por CCOO.\xe2\x80\x8b La convocatoria del 19 de octubre fue silenciada por los medios de comunicaci\xc3\xb3n y boicoteada activamente por algunos delegados sindicales que llegaron a calificarla de ilegal._NEWLINE_En l\xc3\xadneas generales, las huelgas convocadas tuvieron un seguimiento mayoritario y sostenido entre el profesorado\xe2\x80\x8b tanto antes de las elecciones generales, como con posterioridad a las mismas,\xe2\x80\x8bpese al perjuicio econ\xc3\xb3mico y consiguente desgaste para los profesores que las secundaron.\xe2\x80\x8b Tras la manifestaci\xc3\xb3n del 17 de diciembre convocada de forma unitaria por todos los sindicatos representativos del sector, Francisco Melc\xc3\xb3n, presidente del sindicato ANPE, asegur\xc3\xb3 que en 2012 continuar\xc3\xadan las movilizaciones en forma de manifestaciones y m\xc3\xa1s jornadas de huelga\xe2\x80\x8b de persistir la negativa a la negociaci\xc3\xb3n por parte de los responsables de la Consejer\xc3\xada de Educaci\xc3\xb3n y Empleo.\n_START_SECTION_\nRepresalias a profesores y equipos directivos\n_START_PARAGRAPH_\nEl seguimiento de los paros fue muy amplio a pesar de que la consejer\xc3\xada tom\xc3\xb3 diversas medidas para disuadir a los profesores de secundarlos retrasando el pago de ciertos complementos en n\xc3\xb3mina,\xe2\x80\x8befectuando supresiones y traslados forzosos a puestos de especial dificultad, en algunos casos a m\xc3\xa1s de 50 kil\xc3\xb3metros de su domicilio, de docentes que aparecieron en los medios de comunicaci\xc3\xb3n afirmando que impart\xc3\xadan asignaturas que no eran de su especialidad,\xe2\x80\x8b\xe2\x80\x8b o mediante la apertura de expedientes que podr\xc3\xadan suponer hasta tres a\xc3\xb1os de sanci\xc3\xb3n a directores_NEWLINE_o simples docentes de instituto que hab\xc3\xadan apoyado la protesta mediante cartas a medios locales\xe2\x80\x8b o correos electr\xc3\xb3nicos a grupos pol\xc3\xadticos de su municipio.\xe2\x80\x8b Con motivo de estos hechos el sindicato CCOO se querell\xc3\xb3 contra dos altos cargos de la consejer\xc3\xada por prevaricaci\xc3\xb3n y abuso de poder\xe2\x80\x8b e incluso 700 profesores denunciaron a t\xc3\xadtulo individual a la consejera por injurias y calumnias.\xe2\x80\x8b Uno de los fundamentos arg\xc3\xbcidos en la denuncia eran las declaraciones en que Figar acusaba a miembros de las asambleas de docentes en huelga de agresiones a los peregrinos durante las recientes las Jornadas Mundiales de la Juventud\xe2\x80\x8b o a todo el colectivo docente de practicar un elevado absentismo laboral (10%),\xe2\x80\x8b en ambos casos sin aportar prueba alguna.\n_START_SECTION_\nExtensi\xc3\xb3n a otras etapas y regiones\n_START_PARAGRAPH_\nAunque el conflicto se inici\xc3\xb3 en la Educaci\xc3\xb3n Secundaria Obligatoria a partir de la sexta jornada de huelga CCOO, UGT y STEM decidieron sumar a las convocatorias a la Educaci\xc3\xb3n Primaria y a las Escuelas Infantiles tanto municipales como de gesti\xc3\xb3n directa de la Comunidad de Madrid, con la oposici\xc3\xb3n de CSIF y ANPE. Aunque el seguimiento en los colegios de primaria fue menor no sucedi\xc3\xb3 lo mismo con las escuelas infantiles, en las que se alcanz\xc3\xb3 un apoyo que superaban el 70% en algunas jornadas seg\xc3\xban las organizaciones sindicales.\xe2\x80\x8b_NEWLINE_Ante el amplio seguimiento y la resonancia en los medios de las protestas en la capital el dise\xc3\xb1o de las camisetas verdes fue extendi\xc3\xa9ndose por diversas regiones afectadas por los recortes presupuestarios en la ense\xc3\xb1anza p\xc3\xbablica, con especial incidencia en Castilla-La Mancha, en que el Gobierno de Mar\xc3\xada Dolores de Cospedal elev\xc3\xb3 en dos horas la jornada semanal lectiva de los maestros hasta agotar el l\xc3\xadmite legal de 25 horas y anunci\xc3\xb3 una bajada adicional del 3% de los salarios de todos los funcionarios p\xc3\xbablicos para el a\xc3\xb1o 2012. A pesar de que las camisetas no conten\xc3\xadan ning\xc3\xban tipo de lema partidista, sino la reividincaci\xc3\xb3n de un derecho elemental contenido en el art\xc3\xadculo 27.5 de la Constituci\xc3\xb3n durante la primera de las jornadas de huelga un alto cargo de la Junta de Castilla-La Mancha en la direcci\xc3\xb3n territorial de Educaci\xc3\xb3n de Albacete envi\xc3\xb3 un correo electr\xc3\xb3nico a los directores de colegios pidi\xc3\xa9ndoles que le remitiesen una lista de profesores que vest\xc3\xadan habitualmente la camiseta,\xe2\x80\x8b\xe2\x80\x8b lo que ocasionar\xc3\xada una posterior comparecencia parlamentaria del consejero._NEWLINE_En menor medida la protesta se extendi\xc3\xb3 a Galicia y Navarra que aprobaron medidas similares a la Comunidad de Madrid. En la primera regi\xc3\xb3n hubo varias jornadas de huelga de maestros\xe2\x80\x8b\xe2\x80\x8b y en la segunda de profesores por el aumento de horario.\xe2\x80\x8b Aunque ambas regiones hab\xc3\xadan aumentado el horario de los docentes s\xc3\xb3lo en el caso gallego se agot\xc3\xb3 el l\xc3\xadmite legal permitido por la LOE (25 horas en el caso de los maestros y 18 con compensaciones en el caso de los profesores de Secundaria)._NEWLINE_Tambi\xc3\xa9n actos p\xc3\xbablicos de protesta sin convocatoria de huelga en Arag\xc3\xb3n y la Ciudad Aut\xc3\xb3noma de Ceuta, centradas en el segundo caso en reivindicar un descenso de los ratios alumno-profesor.\xe2\x80\x8b\xe2\x80\x8b\n_START_SECTION_\nHuelga General en la Ense\xc3\xb1anza P\xc3\xbablica de 22 de mayo de 2012\n_START_PARAGRAPH_\nTras el anuncio por parte del Ministerio de Educaci\xc3\xb3n de que los recortes efectuados en la Comunidad de Madrid y Catalu\xc3\xb1a se generalizar\xc3\xadan y profundizar\xc3\xadan a nivel de nacional y que se efectuar\xc3\xada un ajuste presupuestario de 3000 millones todos los sindicatos nacionales del sector (ANPE, CCOO, CSIF, UGT y STEs) acordaron la convocatoria de una huelga general a la que por primera vez en la historia estar\xc3\xadan llamados todos los niveles educativos y centros docentes del Estado en la fecha del 22 de mayo de 2012.\n_START_SECTION_\nHuelga General en la Ense\xc3\xb1anza P\xc3\xbablica de 24 de octubre de 2013\n_START_PARAGRAPH_\nDespu\xc3\xa9s de que la LOMCE se aprobase en el Congreso de los Diputados, se convoc\xc3\xb3 una semana de lucha por parte de varios colectivos relacionados con la educaci\xc3\xb3n, como los sindicatos de los docentes \xe2\x80\x94CCOO, CSIF, UGT y STEs\xe2\x80\x94, los alumnos \xe2\x80\x94tanto Sindicato de Estudiantes como las asociaciones y asambleas estudiantiles \xe2\x80\x94, las asociaciones de padres o incluso la educaci\xc3\xb3n privada-concertada \xe2\x80\x94FSIE\xe2\x80\x94.\xe2\x80\x8b _NEWLINE_El d\xc3\xada 24 de octubre tuvo lugar un paro general en todos los niveles del sistema educativo con m\xc3\xa1s \xc3\xa9xito que la \xc3\xbaltima convocatoria  de mayo de 2013.\xe2\x80\x8b\n_START_SECTION_\nDimensi\xc3\xb3n social del conflicto\n_START_PARAGRAPH_\nAlgunos entienden que el conflicto de los profesores de Madrid no puede abordarse desde un punto de vista cl\xc3\xa1sico de reivindicaci\xc3\xb3n de condiciones laborales, sino que tendr\xc3\xada implicaciones m\xc3\xa1s profundas en el marco de la lucha m\xc3\xa1s amplia por mantener la calidad de unos servicios p\xc3\xbablicos cada vez m\xc3\xa1s degradados en el contexto de una grave crisis econ\xc3\xb3mica. Quienes sostienen esta opini\xc3\xb3n argumentan que la participaci\xc3\xb3n de padres y alumnos en actos de protesta habr\xc3\xada sido clave en dar una dimensi\xc3\xb3n mayor y original a las protestas de un colectivo como el docente que aunque numeroso (m\xc3\xa1s de 20.000 personas) hab\xc3\xada sido tradicionalmente poco reivindicativo. El emblema adoptado no habr\xc3\xada hecho sino apoyar esta visi\xc3\xb3n.'