b'\n_START_ARTICLE_\nLos cuadernos azul y marr\xc3\xb3n\n_START_SECTION_\nCuaderno azul\n_START_PARAGRAPH_\nLas notas contenidas en el cuaderno de 1933-1934 contienen algunos temas que Wittgenstein no volver\xc3\xada a tratar, incluyendo reflexiones acerca de c\xc3\xb3mo el pensamiento funcionar\xc3\xada por medio de signos. Una primera noci\xc3\xb3n de lo que acabar\xc3\xada por conocerse como \xc2\xabjuegos del lenguaje\xc2\xbb aparece ya en este texto, representando la primera etapa del pensamiento de Wittgenstein posterior a 1932. Este m\xc3\xa9todo de an\xc3\xa1lisis ling\xc3\xbc\xc3\xadstico tomar\xc3\xada forma hasta convertirse en la conocida como \xc2\xabfilosof\xc3\xada del lenguaje cotidiano\xc2\xbb.\n_START_SECTION_\nCuaderno marr\xc3\xb3n\n_START_PARAGRAPH_\nLas notas del a\xc3\xb1o acad\xc3\xa9mico 1934-1935 fueron dictadas a dos de sus alumnos, Francis Skinner y Alice Ambrose. Se mecanografiaron y encuadernaron un total de tres copias. Wittgenstein se plante\xc3\xb3 su publicaci\xc3\xb3n, llegando a comenzar una revisi\xc3\xb3n en alem\xc3\xa1n, pero acab\xc3\xb3 descartando la idea, consider\xc3\xa1ndolo de poco valor.\xe2\x80\x8b'