b'\n_START_ARTICLE_\nMoratoria psicosocial\n_START_PARAGRAPH_\nEl concepto de moratoria psicosocial fue acu\xc3\xb1ado por el psic\xc3\xb3logo estadounidense Erik Erikson durante finales de los a\xc3\xb1os 1950 y principios de los 60, erigi\xc3\xa9ndose como uno de los aspectos centrales en sus teor\xc3\xadas sobre el desarrollo de la identidad adolescente. Equivale a la idea de \xe2\x80\x9ctiempo muerto\xe2\x80\x9d en la b\xc3\xbasqueda de la identidad, al constituir un momento de intensa interacci\xc3\xb3n con el entorno, ya sean personas, objetos, sentimientos,etc. aplazando las posibles consecuencias, convirti\xc3\xa9ndose as\xc3\xad en una especie de \xe2\x80\x9ccampo de pruebas\xe2\x80\x9d. Por ello, se trata de una especie de experimentaci\xc3\xb3n, que es comprendida y permitida externamente por quienes rodean al individuo. La moratoria facilitar\xc3\xada el desarrollo del yo y la percepci\xc3\xb3n personal de lo que da sentido a la vida; en suma, se facilita el desarrollo de la identidad.\n_START_SECTION_\nImportancia de la moratoria en la formaci\xc3\xb3n de la identidad\n_START_PARAGRAPH_\nLa teor\xc3\xada de Erikson sobre la identidad se basa en la progresiva consecuci\xc3\xb3n de estadios de desarrollo. La consecuci\xc3\xb3n de los primeros estadios facilitar\xc3\xada el acceso a los estadios posteriores. Por ejemplo, \xe2\x80\x9cErckison se\xc3\xb1al\xc3\xb3 que la intimidad satisfactoria al principio de la etapa adulta es dif\xc3\xadcil si llegamos a la misma sin saber qui\xc3\xa9nes somos\xe2\x80\x9d:,\xe2\x80\x8b es decir sin construir nuestra identidad durante la adolescencia. Sin embargo la secuencia de estadios no adopta una forma r\xc3\xadgida, sino que contempla la posibilidad de que las personas se muevan en estadios todav\xc3\xada no resueltos, tratando de completar estos huecos con todos los recursos y herramientas a su alcance. La moratoria constituir\xc3\xada un espacio donde poder realizar esta b\xc3\xbasqueda de forma m\xc3\xa1s libre, y a trav\xc3\xa9s de la cual obtener las experiencias necesarias para avanzar en la construcci\xc3\xb3n de nuestra identidad, pues la moratoria aplaza las consecuencias de nuestros actos, pero no los actos mismos ni el aprendizaje y experiencias que extraemos de su consecuci\xc3\xb3n. Adem\xc3\xa1s, la visi\xc3\xb3n de Erikson sobre la identidad se basa en la construcci\xc3\xb3n mediante la experiencia a trav\xc3\xa9s de todos los estadios de desarrollo, por lo que la moratoria conformar\xc3\xada un modelo de experiencia necesaria no s\xc3\xb3lo durante la adolescencia, sino tambi\xc3\xa9n durante toda la edad adulta.\n_START_SECTION_\nMoratoria psicosocial en el mundo virtual\n_START_PARAGRAPH_\nEl mundo virtual, especialmente el \xc3\xa1mbito de los MUD, constituyen un espacio de reciente creaci\xc3\xb3n que proporciona ciertas facilidades para llevar a cabo una moratoria. Algunas caracter\xc3\xadsticas de este espacio virtual que favorecen la moratoria son la oportunidad de interacci\xc3\xb3n a tiempo real con el resto de usuarios, la posibilidad de anonimato, a trav\xc3\xa9s del uso del alias, que permite la utilizaci\xc3\xb3n de identidades ficticias, y la posibilidad de construir nuevos personajes, que desempe\xc3\xb1en roles distintos a los que llevamos a cabo en la vida cotidiana. La posibilidad de interacci\xc3\xb3n a tiempo real, pero no de forma espacial, as\xc3\xad como la seguridad que provoca el anonimato, jugar\xc3\xadan a favor del aplazamiento de consecuencias, al otorgar seguridad al usuario virtual, mientras que la construcci\xc3\xb3n de nuevos roles y personajes abre una puerta a la experimentaci\xc3\xb3n y la prueba de nuevos sentimientos, habilidades, comportamientos etc. que no se encuentran presentes en el d\xc3\xada a d\xc3\xada, y pueden ser experimentados en el contexto del mundo virtual. En este \xc3\xa1mbito, se nos ofrece la posibilidad de entrar en una realidad diferente, la realidad virtual, y desarrollar nuevos estadios de dominio, es decir, coquetear con atributos que a\xc3\xban no dominamos. Por ejemplo, cuando un hombre con fama de rudo entra en un mundo virtual y crea un personaje femenino, cuenta con ciertas condiciones y herramientas para desarrollar su lado emp\xc3\xa1tico, cari\xc3\xb1oso y amable, (los cuales le ser\xc3\xadan m\xc3\xa1s complicados de desarrollar en su vida real), gracias a la seguridad que le otorga su personaje ficticio, el cual le permite interactuar con otros usuarios desde una posici\xc3\xb3n de mayor desinhibici\xc3\xb3n que en las situaciones cotidianas.\n_START_SECTION_\nEfectos terap\xc3\xa9uticos\n_START_PARAGRAPH_\nLa moratoria psicosocial en los entornos virtuales abre un potencial espacio terap\xc3\xa9utico para la posible resoluci\xc3\xb3n de ciertos problemas psicol\xc3\xb3gicos. Ya que gran parte de estos problemas pueden entenderse como provocados, influidos o mantenidos por una falta o carencia de habilidades y/o recursos para hacer frente a una situaci\xc3\xb3n concreta por la que el sujeto est\xc3\xa1 pasando, la moratoria proporciona un escenario donde resulta m\xc3\xa1s sencilla la experimentaci\xc3\xb3n con personas, sentimientos y comportamientos, es decir la construcci\xc3\xb3n de nuevos aspectos de la identidad, para integrarlos como nuevas herramientas con las que hacer frente a las circunstancias en las que se da el problema. Como condiciones para que estos efectos terap\xc3\xa9uticos se produzcan, la persona debe experimentar con aquellas habilidades \xc3\xbatiles para la resoluci\xc3\xb3n de su problema, y adem\xc3\xa1s ser capaz de integrar esas mismas habilidades a la vida cotidiana, traspas\xc3\xa1ndolas del plano virtual al plano real. Por ejemplo, una persona con carencia de habilidades sociales que le provoca una elevada timidez, percibida como problema, puede desde la seguridad de su personaje, experimentar con nuevas formas de comunicaci\xc3\xb3n interpersonal para desarrollar esas habilidades e integrar nuevas estrategias comunicativas en su d\xc3\xada a d\xc3\xada, que le ayuden a superar la timidez.\n_START_SECTION_\nBibliograf\xc3\xada\n_START_PARAGRAPH_\nTurkle, S. (1997) La vida en la pantalla. La construcci\xc3\xb3n de la identidad en la era de internet. Barcelona: Paid\xc3\xb3s.'