b'\n_START_ARTICLE_\nPunto de ejecuci\xc3\xb3n\n_START_PARAGRAPH_\n"Punto de ejecuci\xc3\xb3n" es un t\xc3\xa9rmino utilizado en el \xc3\xa1mbito de la intervenci\xc3\xb3n terap\xc3\xa9utica pedi\xc3\xa1trica, que hace referencia a la conveniencia de intervenir en las conductas que se desean modificar en el lugar y momento en que ocurren.\n_START_SECTION_\nContexto e implicaciones\n_START_PARAGRAPH_\nEl t\xc3\xa9rmino es usado en el contexto de la b\xc3\xbasqueda de una mayor efectividad de las intervenciones del especialista (especialmente, el pediatra) encaminadas a eliminar en ni\xc3\xb1os conductas problem\xc3\xa1ticas o no deseadas, que se manifiestan como s\xc3\xadntomas de alg\xc3\xban trastorno. Nace en el \xc3\xa1mbito de la intervenci\xc3\xb3n sobre el TDAH, y en este caso, no se refiere al tratamiento farmacol\xc3\xb3gico, sino al conductual.\xe2\x80\x8b _NEWLINE_Si tenemos en cuenta que la acci\xc3\xb3n del especialista est\xc3\xa1 generalmente centrada en la consulta, esto impone unas limitaciones claras a la intervenci\xc3\xb3n (contexto no natural, dependencia de las narraciones para intervenir en las conductas, etc.). Si aceptamos esto, ser\xc3\xa1 necesario implicar a otros agentes (familia, escuela, etc.) para mejorar la efectividad. Como se desprende de diversos estudios,\xe2\x80\x8b las intervenciones que implican la participaci\xc3\xb3n tanto de padres como de maestros, han demostrado ser m\xc3\xa1s efectivas que aquellas otras que se realizan de forma intensiva desde la consulta._NEWLINE_El t\xc3\xa9rmino "punto de ejecuci\xc3\xb3n" es usado por Russell Barkley, en el contexto del TDAH, queriendo designar con ello la intervenci\xc3\xb3n en el lugar donde ocurre la conducta y en el momento en que sucede.\xe2\x80\x8b Seg\xc3\xban este autor, se trata de la intervenci\xc3\xb3n terap\xc3\xa9utica m\xc3\xa1s eficaz._NEWLINE_Esto conlleva que el papel del pediatra ha de integrar, como parte fundamental de su trabajo, la labor de asesoramiento a los padres o personas m\xc3\xa1s implicadas en la educaci\xc3\xb3n del ni\xc3\xb1o que presenta el problema y que acuden a la consulta con \xc3\xa9l. Contando con la informaci\xc3\xb3n y las pautas concretas de actuaci\xc3\xb3n adecuadas, \xc3\xa9stos podr\xc3\xa1n ayudar a los maestros en el establecimiento de t\xc3\xa9cnicas \xc3\xbatiles que han de usarse en el \xc3\xa1mbito escolar.\xe2\x80\x8b'