b'\n_START_ARTICLE_\nDid\xc3\xa1ctica Geogr\xc3\xa1fica\n_START_SECTION_\nHistoria\n_START_PARAGRAPH_\nLa Revista Did\xc3\xa1ctica Geogr\xc3\xa1fica fue creada en el a\xc3\xb1o 1977 por iniciativa del Dr. D. Pedro Plans, a la saz\xc3\xb3n catedr\xc3\xa1tico Geograf\xc3\xada de la Universidad de Murcia. Su larga trayectoria como profesor de E. Secundaria y su inquietud por mejorar y enriquecer la ense\xc3\xb1anza de la Geograf\xc3\xada, le llevaron a fundar esta revista, con la colaboraci\xc3\xb3n de algunos profesores de su propio Departamento y de E. Secundaria, que compart\xc3\xadan esta misma inquietud. Entre ellos destacan, por su dedicaci\xc3\xb3n y compromiso, los Doctores D. Jos\xc3\xa9 Luis Gonz\xc3\xa1les Ortiz y D. Jos\xc3\xa9 S\xc3\xa1nchez S\xc3\xa1nchez, el primero de los cuales fue el Secretario de Redacci\xc3\xb3n de la revista durante la mayor parte la primera etapa de la misma, siendo su director el Dr. D. Pedro Plans._NEWLINE_La revista dej\xc3\xb3 de editarse en el a\xc3\xb1o 1987 por problemas econ\xc3\xb3micos, con un total de 14 n\xc3\xbameros publicados. Fue recuperada por el Grupo de Did\xc3\xa1ctica en el a\xc3\xb1o 1996, con el apoyo de los citados profesores. La Universidad de Murcia le cedi\xc3\xb3 la cabecera y los derechos de edici\xc3\xb3n, inici\xc3\xa1ndose as\xc3\xad la segunda \xc3\xa9poca de la misma, de la que, hasta el momento, se han editado 12 n\xc3\xbameros._NEWLINE_El Secretario de Redacci\xc3\xb3n de los dos primeros n\xc3\xbameros de esta segunda \xc3\xa9poca fue el Dr. D. Juan Carlos Rodr\xc3\xadguez Santillana. A partir del n\xc3\xbamero tres, y hasta el n\xc3\xbamero 10, ha ocupado este cargo la Dra. D\xc3\xb1a. Mar\xc3\xada Jes\xc3\xbas Marr\xc3\xb3n Gaite, y desde el n\xc3\xbamero 11 lo desempe\xc3\xb1a la Dra. D\xc3\xb1a. Mar\xc3\xada Luisa de L\xc3\xa1zaro y Torres, ocupando el cargo de Directora la profesora Marr\xc3\xb3n Gaite. Durante toda la segunda \xc3\xa9poca y hasta su fallecimiento en 2008, el Dr. Plans ha sido Director Honor\xc3\xadfico de la revista._NEWLINE_En la actualidad el Grupo sigue dinamizando e impulsando la Revista Did\xc3\xa1ctica Geogr\xc3\xa1fica con un n\xc3\xbamero anual. Est\xc3\xa1 indexada en Latindex, cumpliendo todos los criterios de evaluaci\xc3\xb3n de la misma, en DICE y en Dialnet. Forma parte de la base de datos e-Revistas. Est\xc3\xa1 en proceso de indexaci\xc3\xb3n en otras bases de datos. Los tres \xc3\xbaltimos n\xc3\xbameros est\xc3\xa1n volcados a texto completo en la p\xc3\xa1gina del Grupo a trav\xc3\xa9s del sistema OJS, que es uno de los que cuentan con m\xc3\xa1s facilidades de visibilidad en la Red. Se pretende volcar los n\xc3\xbameros anteriores desde el n\xc3\xbamero 1 de la Segunda \xc3\x89poca, que se inici\xc3\xb3 en 1996. Muchas plumas de gran relevancia en el campo de la Did\xc3\xa1ctica de la Geograf\xc3\xada han escrito en ella y contin\xc3\xbaan haci\xc3\xa9ndolo._NEWLINE_En el n\xc3\xbamero 11 (2010), la Secretaria de Redacci\xc3\xb3n de la revista, [Mar\xc3\xada Luisa de L\xc3\xa1zaro y Torres], se\xc3\xb1ala indirectamente algunos de los objetivos de la revista afirmando: \xe2\x80\x9cnuestra revista denota que siempre ha estado pendiente de los avatares de la ciencia geogr\xc3\xa1fica y de su ense\xc3\xb1anza, de su renovaci\xc3\xb3n, de la necesidad de innovaci\xc3\xb3n, de la incorporaci\xc3\xb3n de las TIC en la ense\xc3\xb1anza de la Geograf\xc3\xada, de la necesidad de profundizaci\xc3\xb3n cient\xc3\xadfica en la ciencia y de los problemas a los que el docente debe enfrentarse en su trabajo cotidiano de aula\xe2\x80\x9d._NEWLINE_La actual Secretaria de la revista es Emilia Mar\xc3\xada Tonda Monlor.\xe2\x80\x8b\n_START_SECTION_\nNuevos horizontes y futuros retos\n_START_PARAGRAPH_\nLa entrada en el Espacio Europeo de Educaci\xc3\xb3n Superior nos invita a reflexionar sobre qu\xc3\xa9 aspectos se pueden mejorar en la ense\xc3\xb1anza de la Geograf\xc3\xada. Y m\xc3\xa1s, siendo conscientes de que la mayor\xc3\xada de los ge\xc3\xb3grafos se dedican de alguna manera a la ense\xc3\xb1anza de esta disciplina._NEWLINE_Por ello, el Grupo pretende seguir trabajando en la investigaci\xc3\xb3n, tanto te\xc3\xb3rica como de aula, para potenciar la calidad y la innovaci\xc3\xb3n en la ense\xc3\xb1anza de la ciencia geogr\xc3\xa1fica. Con ello se pretende:_NEWLINE_-Reducir el desfase entre la ense\xc3\xb1anza universitaria y las necesidades de los docentes._NEWLINE_-Defender que la docencia de la Geograf\xc3\xada de la E.S.O., al menos en el segundo ciclo, sea impartida por licenciados en Geograf\xc3\xada._NEWLINE_-Impulsar los intercambios y las redes internacionales de Geograf\xc3\xada._NEWLINE_-Impulsar la innovaci\xc3\xb3n en la did\xc3\xa1ctica de la Geograf\xc3\xada, no s\xc3\xb3lo en las herramientas a emplear (TIC...) sino en las metodolog\xc3\xadas que necesariamente las deben acompa\xc3\xb1ar._NEWLINE_-Fomentar el trabajo de campo, como laboratorio y base de la Geograf\xc3\xada._NEWLINE_-Mejorar la visibilidad de nuestra ciencia en p\xc3\xa1ginas Webs, concursos..._NEWLINE_-Trabajar de forma coordinada para consensuar unos m\xc3\xadnimos en la ense\xc3\xb1anza de la Geograf\xc3\xada en cada uno de los niveles educativos, as\xc3\xad como un acuerdo sobre los contenidos sobre los que deben versar las PAUs en el marco del curr\xc3\xadculum._NEWLINE_Consideramos importante dar continuidad a la labor que desde su creaci\xc3\xb3n viene realizando el Grupo de trabajo, fundamental para la puesta al d\xc3\xada de forma permanente de la Did\xc3\xa1ctica de la Geograf\xc3\xada. El reto m\xc3\xa1s propio de \xc3\xa9sta disciplina es mejorar la formaci\xc3\xb3n del alumnado en la competencia espacial, para que pueda ser part\xc3\xadcipe de forma activa y responsable en las decisiones que afectan a su interacci\xc3\xb3n con el territorio, y sea capaz de valorar la necesidad de respetar y potenciar el equilibrio natural y la equidad social. Todo ello no puede estar al margen de que el alumnado sea capaz de:_NEWLINE_-Adquirir rigor conceptual, la ortograf\xc3\xada adecuada y el vocabulario b\xc3\xa1sico._NEWLINE_-Utilizar distintas fuentes (im\xc3\xa1genes, mapas \xe2\x80\x93trabajo con escalas-, gr\xc3\xa1ficos, croquis, tablas estad\xc3\xadsticas, textos, visores, WebSIGs, IDEE, etc.)_NEWLINE_-Adquirir una preocupaci\xc3\xb3n por el desarrollo sostenible y por el medioambiente: explotaci\xc3\xb3n racional del medio, respeto y defensa del medioambiente._NEWLINE_-Comprender y conocer el entorno y los rasgos f\xc3\xadsicos y humanos de la Tierra._NEWLINE_Se pretende seguir con la difusi\xc3\xb3n de la ciencia geogr\xc3\xa1fica, no s\xc3\xb3lo impulsando las actividades propias del grupo como son las publicaciones, y los congresos, sino tambi\xc3\xa9n mediante la participaci\xc3\xb3n en proyectos y grupos de investigaci\xc3\xb3n dedicados a la did\xc3\xa1ctica de la Geograf\xc3\xada, sin olvidar concursos y/o Semanas de la Ciencia que se celebran en las diversas comunidades aut\xc3\xb3nomas, lo que puede impulsar la apertura y el intercambio de experiencias entre profesores de Geograf\xc3\xada de distintos pa\xc3\xadses._NEWLINE_\xe2\x80\x8b\n_START_SECTION_\nObjetivos\n_START_PARAGRAPH_\nSus objetivos se orientan a mejorar la ense\xc3\xb1anza de la Geograf\xc3\xada mediante la publicaci\xc3\xb3n de investigaciones en este campo cient\xc3\xadfico, con contenidos te\xc3\xb3ricos y pr\xc3\xa1cticos.\n_START_SECTION_\nEquipo Redactor\n_START_PARAGRAPH_\nEn la revista se distingue un equipo de redacci\xc3\xb3n y un equipo de asesores. Sus integrantes tienen una variada procedencia universitaria o trabajan en \xc3\xa1mbitos institucionales de relevancia en la ense\xc3\xb1anza.\n_START_SECTION_\nSecciones\n_START_PARAGRAPH_\nLa revista se estructura en los siguientes apartados:_NEWLINE_1. La presentaci\xc3\xb3n que realiza el coordinador de cada n\xc3\xbamero._NEWLINE_2. Los art\xc3\xadculos seleccionados para su publicaci\xc3\xb3n en el idioma original en el que se generan._NEWLINE_3. El resumen de los art\xc3\xadculos anteriores  en diferentes idiomas. Este apartado ha surgido a partir del n\xc3\xbamero 12 correspondiente al a\xc3\xb1o 2011._NEWLINE_4. Las rese\xc3\xb1as bibliogr\xc3\xa1ficas escogidas sobre nuevas publicaciones relacionadas con los objetivos de la revista._NEWLINE_5. Finalmente aparece un apartado de noticias de inter\xc3\xa9s en el que se recogen tanto el comentario de actividades ya desarrolladas como anuncio de las que se vayan a realizar.'