b'\n_START_ARTICLE_\nColegio del Mundo Unido Costa Rica\n_START_PARAGRAPH_\nColegio del Mundo Unido Costa Rica (CMUCR). United World College of Costa Rica (UWCCR). Es un colegio internado mixto ubicado en Santa Ana, San Jos\xc3\xa9, Costa Rica. Forma parte del programa Colegios del Mundo Unido (United World Colleges). Es el und\xc3\xa9cimo UWC en abrirse y el \xc3\xbanico que se considera biling\xc3\xbce (Ingles/Espa\xc3\xb1ol). El Colegio del Mundo Unido de Costa Rica imparte el programa de Bachillerato Internacional. Al igual que los otros colegios del movimiento UWC los estudiantes que entran al Colegio del Mundo Unido de Costa Rica son seleccionados por comit\xc3\xa9s nacionales en distintos pa\xc3\xadses del mundo.\n_START_SECTION_\nHistoria\n_START_PARAGRAPH_\nLa historia del CMUCR/UWCCR inicia en el a\xc3\xb1o 1996 cuando Helmut Kutin, italiano, quien entonces era el Presidente del Consejo de Aldeas SOS, propuso crear un Colegio Internacional SOS que funcionara en Am\xc3\xa9rica Latina su idea era crear un espacio de excelencia acad\xc3\xa9mica para j\xc3\xb3venes provenientes de distintas Aldeas SOS de Am\xc3\xa9rica Latina._NEWLINE_El 14 de enero de 2000, se inaugur\xc3\xb3 el primer curso lectivo en el Colegio Internacional SOS Hermann Gmeiner - Costa Rica. Desde entonces sigui\xc3\xb3 funcionando bajo el mismo nombre hasta el a\xc3\xb1o 2006 fecha en la que el colegio oficialmente pas\xc3\xb3 a formar parte de la organizaci\xc3\xb3n de Colegios del Mundo Unido y adopta el nombre de Colegio del Mundo Unido Costa Rica._NEWLINE_La transici\xc3\xb3n de SOS a UWC fue financiada por la Fundaci\xc3\xb3n per Grieg por medio de becas durante los primeros cinco a\xc3\xb1os del colegio lo que represent\xc3\xb3 un aporte econ\xc3\xb3mico muy importante.Es importante mencionar que las primeras promociones del colegio fueron en funci\xc3\xb3n de Bachillerato Nacional, ya que el mismo estaba en transici\xc3\xb3n._NEWLINE_\xe2\x80\x8b_NEWLINE_Programas = =\n_START_SECTION_\nSelecci\xc3\xb3n y Admisiones de Estudiantes\n_START_PARAGRAPH_\nCada a\xc3\xb1o, el Colegio hace ofertas de becas a los Comit\xc3\xa9s de Selecci\xc3\xb3n Nacional UWC para crear un cuerpo estudiantil que refleje las prioridades y la identidad del Colegio, pero que este dentro del contexto de sus recursos financieros. _NEWLINE_UWCCR se compromete a tener una fuerte proporci\xc3\xb3n de estudiantes de Am\xc3\xa9rica Latina, al menos el 50%, una poblaci\xc3\xb3n significativa de estudiantes de niveles socioecon\xc3\xb3micos desfavorecidos, y un total a nivel mundial de gran diversidad. _NEWLINE_El perfil que se espera de los estudiantes por el Colegio del Mundo Unido de Costa Rica se comunica a los Comit\xc3\xa9s Nacionales. Una vez que un estudiante aplica, un peque\xc3\xb1o grupo de personas lo eval\xc3\xbaa con respecto a este perfil de entrada y los que se comparan favorablemente son admitidos.\n_START_SECTION_\nPrograma de Consejer\xc3\xada de la Universidad\n_START_PARAGRAPH_\nSe espera que el 90% o m\xc3\xa1s de los graduados UWCCR entrar\xc3\xa1 a sus estudios superiores poco despu\xc3\xa9s de la graduaci\xc3\xb3n, aunque varios de ellos se tomaran un par de a\xc3\xb1os para viajar y hacer voluntariados, mientras que otro poco cumplir\xc3\xa1n con las obligaciones de servicio nacional. _NEWLINE_Por lo tanto, el programa de Consejer\xc3\xada de la Universidad fue creada para apoyar y asesorar a los estudiantes con sus planes individuales, en particular, selecci\xc3\xb3n de universidad y proceso de solicitud. _NEWLINE_Debido a que muchos estudiantes UWCCR provienen de medios desfavorecidos socioecon\xc3\xb3micamente, se hace especial hincapi\xc3\xa9 en la identificaci\xc3\xb3n de oportunidades de becas. _NEWLINE_El Consejero de la Universidad tambi\xc3\xa9n es responsable de introducir y apoyar a los estudiantes UWCCR a los colegios, universidades, comit\xc3\xa9s de becas, programas de a\xc3\xb1o sab\xc3\xa1tico, y otras entidades pertinentes. Por ejemplo, m\xc3\xa1s de cincuenta colegios y universidades reclutan a estudiantes UWCCR, ofrecen presentaciones y entrevistas y el Consejero del Colegio ser\xc3\xa1 el anfitri\xc3\xb3n de estas visitas.\n_START_SECTION_\nTema de la semana\n_START_PARAGRAPH_\nEl programa de tema de la semana ofrece a los estudiantes la oportunidad de desarrollar un tema relevante durante una semana. En general, estas semanas tem\xc3\xa1ticas se relacionan con los tres pilares de la Escuela. Algunos ejemplos son las semanas culturales de las regiones donde se realizan exposiciones, debates, o la preparaci\xc3\xb3n de platos t\xc3\xadpicos. Los temas desarrollados pueden estar relacionados con la realidad mundial o en el \xc3\xa1rea de servicio de la comunidad. En general, las semanas tem\xc3\xa1ticas organizadas por los dirigentes de los pilares y un grupo de estudiantes para proporcionar a la comunidad una agenda de actividades diferentes.\n_START_SECTION_\nGlobal Issues\n_START_PARAGRAPH_\nEl objetivo del Programa de Global Issues es analizar en la comunidad temas relevantes en el mundo. Los oradores son invitados son para cubrir los diferentes temas, fomentando debates con una base te\xc3\xb3rica. Las presentaciones y los debates tienen lugar durante el tiempo acad\xc3\xa9mico, por lo menos una vez al mes, lo que permite a los estudiantes estar en contacto constante con los oradores invitados externos y con los problemas mundiales.\n_START_SECTION_\nConociendo Costa Rica\n_START_PARAGRAPH_\nEl objetivo del programa de Conociendo Costa Rica es proporcionar a los alumnos la oportunidad de conocer el pa\xc3\xads anfitri\xc3\xb3n m\xc3\xa1s de cerca. Este programa se lleva a cabo adicional a las actividades acad\xc3\xa9micas, el servicio de la comunidad o de cualquier otro de los estudiantes que normalmente realizan. _NEWLINE_Como en los otros programas, los viajes est\xc3\xa1n relacionados con los tres pilares de la Escuela. Su objetivo es visitar diferentes lugares tales como parques nacionales, sitios arqueol\xc3\xb3gicos, comunidades organizadas, entre otros.\n_START_SECTION_\nSemana de proyecto\n_START_PARAGRAPH_\nLa Semana de proyecto es una semana en que los alumnos desarrollan su propio proyecto en Costa Rica o en otro pa\xc3\xads dr Am\xc3\xa9rica Central. Los proyectos deben incluir un componente de servicio con el objetivo de fortalecer en los estudiantes la importancia de trabajar en todo el mundo de servicio comunitario.\n_START_SECTION_\nServicio al Campus\n_START_PARAGRAPH_\nServicio al Campus es un programa amplio que ofrece la participaci\xc3\xb3n de los estudiantes en diversas \xc3\xa1reas tales como la jardiner\xc3\xada, cocina, reciclaje, y la biblioteca, entre otros.\n_START_SECTION_\nPrograma de Deportes\n_START_PARAGRAPH_\nEl programa de deportes trabaja junto con el componente de Acci\xc3\xb3n del programa CAS. Una persona profesional en el deporte apoya el \xc3\xa1rea de la salud y la actividad f\xc3\xadsica de los estudiantes de UWCCR. A trav\xc3\xa9s de actividades deportivas en d\xc3\xadas laborables y fines de semana, un seguimiento individualizado y un plan de trabajo estricto, el objetivo del programa es llevar el deporte a los estudiantes la oportunidad de disfrutar de un estilo de vida saludable y el desarrollo de h\xc3\xa1bitos deportivos que pueden durar toda la vida.\n_START_SECTION_\nPrograma de M\xc3\xbasica\n_START_PARAGRAPH_\nEl programa de m\xc3\xbasica ofrece a los estudiantes la posibilidad de participar en conciertos y diferentes actividades durante todo el a\xc3\xb1o escolar. Estas actividades tienen lugar tanto en el campus y fuera del campus.\n_START_SECTION_\nProgramas de Vida Estudiantil\n_START_PARAGRAPH_\n\'Objetivo: "Ofrecer un sistema eficiente de las redes de apoyo para los estudiantes y desarrollar un ambiente hogare\xc3\xb1o fuera de casa donde todos los miembros de la comunidad participen activamente de acuerdo con UWCCR y los valores y pilares de UWC, el entendimiento intercultural, la experiencia de la paz y la protecci\xc3\xb3n del medio ambiente ".\n_START_SECTION_\nPrograma de Salud Integral\n_START_PARAGRAPH_\nEl trabajo del Programa Integrado de Salud se basa en la educaci\xc3\xb3n y la prevenci\xc3\xb3n. Su objetivo es formar a la comunidad de la Escuela para desarrollar un estilo de vida saludable. Se centra su atenci\xc3\xb3n en el desarrollo f\xc3\xadsico, emocional y psicol\xc3\xb3gico, as\xc3\xad como en la pr\xc3\xa1ctica de deportes, y el fortalecimiento de habilidades para la vida.\n_START_SECTION_\nProgramas sociales y culturales\n_START_PARAGRAPH_\nEste programa tiene como objetivo ofrecer espacios para el intercambio social y cultural. El programa fomenta la organizaci\xc3\xb3n de eventos regulares y opcionales culturales y sociales en donde los estudiantado. Estos eventos pueden ser organizados para toda la comunidad o para grupos m\xc3\xa1s peque\xc3\xb1os de las residencias, los grupos de tutor, o cualquier otro grupo, como geogr\xc3\xa1ficos o grupos \xc3\xa9tnicos.\n_START_SECTION_\nPrograma de Familia Anfitriona\n_START_PARAGRAPH_\nEste programa est\xc3\xa1 destinado para que los estudiantes puedan pasar tiempo con las familias costarricenses o familias de extranjeros radicados en Costa Rica. A trav\xc3\xa9s de este programa, los estudiantes y las familias deben beneficiarse del intercambio de costumbres, ideas, y la cultura.\n_START_SECTION_\nPrograma de Mediaci\xc3\xb3n\n_START_PARAGRAPH_\nSobre la base de los pilares de la universidad, y en particular el pilar de la transformaci\xc3\xb3n de conflictos, el objetivo es el Colegio promueve una cultura de di\xc3\xa1logo, el respeto y la tolerancia como parte de la vida cotidiana de su comunidad. Por lo tanto, los esfuerzos est\xc3\xa1n enfocados a resolver los conflictos a trav\xc3\xa9s de los elementos mencionados cuando sea posible. Mediaci\xc3\xb3n se utiliza para reparar y reconstruir de una manera positiva las relaciones entre los miembros de la comunidad. Cada a\xc3\xb1o, un grupo de estudiantes est\xc3\xa1 entrenado en este tema para facilitar los procesos de resoluci\xc3\xb3n de conflictos y las diferencias entre los estudiantes.\n_START_SECTION_\nPrograma de Servicio de Estudiantes\n_START_PARAGRAPH_\nEste programa apoya a los estudiantes en todos los asuntos relacionados con los procesos de migraci\xc3\xb3n antes de su llegada, durante su estancia, y al salir del pa\xc3\xads. Tambi\xc3\xa9n apoya a los estudiantes con las cuestiones de transporte local e internacional.\n_START_SECTION_\nPrograma de Emergencias\n_START_PARAGRAPH_\nEste programa abarca la prevenci\xc3\xb3n y atenci\xc3\xb3n de emergencias y accidentes individuales, grupales o institucionales. Esto incluye cuestiones de salud, problemas en la infraestructura, los asuntos externos que pueden afectar el Colegio, como desastres naturales.\n_START_SECTION_\n1. Residencia Coordinador\n_START_PARAGRAPH_\nEl Coordinador de residencia es un miembro del personal que apoya a los estudiantes durante el a\xc3\xb1o escolar en la vida de la comunidad y con sus necesidades emocionales para hacer su estancia mejor en el colegio. _NEWLINE_Cada coordinador se encarga de una residencia y tiene una reuni\xc3\xb3n semanal con sus miembros. Estas reuniones tienen por objeto analizar la organizaci\xc3\xb3n interna, las normas internas, los derechos de la limpieza, los derechos y deberes, entre otros. Por otra parte, el coordinador puede tomar las decisiones necesarias para el buen funcionamiento de la residencia y el cumplimiento de los objetivos institucionales. Una relaci\xc3\xb3n de confianza que se espera. Por otra parte, el Coordinador de residencia se espera fortalecer la convivencia en grupo a trav\xc3\xa9s de diferentes espacios.\n_START_SECTION_\n2. Tutor\n_START_PARAGRAPH_\nUn miembro del personal docente se encarga de prestar apoyo, gu\xc3\xada y orientaci\xc3\xb3n a un grupo de estudiantes, especialmente en el \xc3\xa1mbito acad\xc3\xa9mico. El tutor act\xc3\xbaa como un consejero y un gu\xc3\xada al tratar de obtener la mejora continuaci\xc3\xb3n de los estudiantes en las actividades co curriculares, as\xc3\xad como en la vida de la comunidad. Una relaci\xc3\xb3n de confianza que se espera que el estudiante se siente apoyado y guiado para mejorar constantemente. _NEWLINE_Los tutores tambi\xc3\xa9n pueden intervenir en los procesos disciplinarios de los estudiantes que cumple un papel de apoyo y prevenci\xc3\xb3n.\n_START_SECTION_\n3. Psicolog\xc3\xada\n_START_PARAGRAPH_\nEl Colegio cuenta con dos psic\xc3\xb3logos que evaluar las necesidades emocionales de los estudiantes. Apoyan estudiantes cuando sea necesario o refieren a profesionales externos en funci\xc3\xb3n de las necesidades. Tambi\xc3\xa9n trabajan en la prevenci\xc3\xb3n en los temas que se encuentran como prioridades para la comunidad. Tanto los psic\xc3\xb3logos viven en el campus y tambi\xc3\xa9n est\xc3\xa1n los coordinadores de residencia. Por lo tanto, est\xc3\xa1n en contacto estrecho y permanente con los estudiantes. Ellos son parte del Programa Integrado de Salud.\n_START_SECTION_\n4. Enfermer\xc3\xada\n_START_PARAGRAPH_\nLa enfermera proporciona el apoyo necesario y adecuado en la salud f\xc3\xadsica. Su trabajo se centra en la prevenci\xc3\xb3n y la intervenci\xc3\xb3n. La enfermera proporciona la atenci\xc3\xb3n necesaria a los estudiantes y que se refiere a los estudiantes al m\xc3\xa9dico cuando se considere necesario. La enfermera es parte del Programa Integrado de Salud y tambi\xc3\xa9n eval\xc3\xbaa las comidas servidas en el Colegio.\n_START_SECTION_\n5. Coordinador de Servicios Estudiantiles\n_START_PARAGRAPH_\nEsta persona apoya a los estudiantes en materia de migraci\xc3\xb3n y coordina el transporte local e internacional.\n_START_SECTION_\n6. Los equipos de emergencia\n_START_PARAGRAPH_\nEstos equipos est\xc3\xa1n integrados por miembros de todas las \xc3\xa1reas del Colegio, incluyendo tanto los estudiantes y miembros del personal. Tambi\xc3\xa9n act\xc3\xbaan en caso de emergencia. Ellos est\xc3\xa1n preparados de acuerdo a las necesidades del programa.'