b'\n_START_ARTICLE_\nDiscapacidad\n_START_PARAGRAPH_\nLa  discapacidad es aquella condici\xc3\xb3n bajo la cual ciertas personas presentan alguna deficiencia f\xc3\xadsica, mental, intelectual o sensorial que a largo plazo afectan la forma de interactuar y participar plenamente en la sociedad.\xe2\x80\x8b En la mayor\xc3\xada de pa\xc3\xadses, las personas con discapacidad pueden solicitar el reconocimiento de su condici\xc3\xb3n y, a partir de cierto grado, un certificado de discapacidad, que les permite acceder a una serie de ventajas. El t\xc3\xa9rmino minusval\xc3\xada se considera peyorativo fuera del \xc3\xa1mbito legal._NEWLINE_La Convenci\xc3\xb3n Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad,\xe2\x80\x8b aprobada por la ONU en 2006, define de manera gen\xc3\xa9rica a quien posee una o m\xc3\xa1s discapacidades como persona con discapacidad. En ciertos \xc3\xa1mbitos, t\xc3\xa9rminos como \xc2\xabdiscapacitados\xc2\xbb, \xc2\xabciegos\xc2\xbb, \xc2\xabsordos\xc2\xbb, etc., a\xc3\xban siendo correctamente empleados, pueden ser considerados despectivos o peyorativos, ya que para algunas personas dichos t\xc3\xa9rminos \xc2\xabetiquetan\xc2\xbb a quien padece la discapacidad, lo cual interpretan como una forma de discriminaci\xc3\xb3n. En esos casos, para evitar conflictos de tipo sem\xc3\xa1ntico, se usan a veces las formas \xc2\xabpersonas con diversidad funcional\xc2\xbb o \xc2\xabpersonas con discapacidad\xc2\xbb._NEWLINE_La persona con discapacidad es un sujeto de derecho. El ejercicio de sus derechos se ve dificultado y vulnerado por su condici\xc3\xb3n.\n_START_SECTION_\nEnfoque social\n_START_PARAGRAPH_\nEl enfoque social de la discapacidad considera la aplicaci\xc3\xb3n de la discapacidad principalmente como problema social creado y b\xc3\xa1sicamente como cuesti\xc3\xb3n de la inclusi\xc3\xb3n completa de los individuos en sociedad (la inclusi\xc3\xb3n, como los derechos de la persona con discapacidad). Este paradigma toma a la persona con discapacidad como sujeto de derecho, derechos que no son ejercidos si vulnerados por su condici\xc3\xb3n de inferioridad._NEWLINE_En este enfoque la discapacidad, es una colecci\xc3\xb3n compleja de condiciones, muchas de las cuales son creadas por el ambiente social, raz\xc3\xb3n por la cual la gerencia del problema requiere la acci\xc3\xb3n social y es responsabilidad colectiva de la sociedad hacer las modificaciones ambientales necesarias para la participaci\xc3\xb3n completa de la persona con discapacidad en todas las \xc3\xa1reas de la vida_NEWLINE_La mayor desigualdad se da en la desinformaci\xc3\xb3n de la discapacidad que tiene enfrente las personas sin discapacidad y el no saber c\xc3\xb3mo desenvolverse con la persona con discapacidad, logrando un distanciamiento no querido. La sociedad debe eliminar las barreras para lograr la equidad de oportunidades entre personas con discapacidad y personas sin discapacidad. Para lograr esto, tenemos las tecnolog\xc3\xadas de apoyo._NEWLINE_No contempla la discapacidad como un problema individual, sino como algo dado por las limitaciones que pueda tener una persona y las muchas barreras que levanta la sociedad. Esto es lo que causa la desigualdad social con personas sin discapacidad.\n_START_SECTION_\nModelos de discapacidad\n_START_PARAGRAPH_\nEl Instituto Interamericano del Ni\xc3\xb1o de la Organizaci\xc3\xb3n de Estados Americanos (OEA) public\xc3\xb3 un trabajo en 2001, en el que plantea la evoluci\xc3\xb3n del concepto de discapacidad desde el siglo XVII, seg\xc3\xban los siguientes modelos:\n_START_SECTION_\nModelo predeterminado m\xc3\xa9dico\n_START_PARAGRAPH_\nSe extiende desde el siglo XVII hasta fines del siglo XIX. Se consideraba que las discapacidades ten\xc3\xadan origen biom\xc3\xa9dico, de tal manera que eran considerados como una enfermedad que deb\xc3\xada ser curada, no obstante, aquellos que a pesar de los tratamientos no lograban una mejora eran recluidos en asilos o manicomios.\n_START_SECTION_\nModelo interaccionista o estructuralista\n_START_PARAGRAPH_\nComienza a desarrollarse el concepto de desventaja y a enfatizarse los factores ambientales. En este per\xc3\xadodo se implanta la normalizaci\xc3\xb3n en la educaci\xc3\xb3n. Se reconoce el valor de la prevenci\xc3\xb3n para eliminar las barreras f\xc3\xadsicas y estructurales.\n_START_SECTION_\nModelo inclusivo de los derechos humanos\n_START_PARAGRAPH_\nActualmente este modelo es el que prevalece y reconoce que todo individuo sin importar su discapacidad tiene derechos humanos que deben ser respetados.\n_START_SECTION_\nModelo biopsicosocial\n_START_PARAGRAPH_\nEl modelo biopsicosocial es un modelo participativo de salud y enfermedad que considera al individuo un ser que participa de las esferas biol\xc3\xb3gicas, psicol\xc3\xb3gicas y sociales.\n_START_SECTION_\nAccesibilidad y tecnolog\xc3\xadas de apoyo\n_START_PARAGRAPH_\nLa accesibilidad es el grado en el que todas las personas pueden utilizar un objeto, visitar un lugar o acceder a un servicio, independientemente de sus capacidades t\xc3\xa9cnicas, cognitivas o f\xc3\xadsicas.\n_START_SECTION_\nTecnolog\xc3\xadas de apoyo\n_START_PARAGRAPH_\nSe llama tecnolog\xc3\xada de apoyo o de ayuda a todo tipo de equipo, objeto, sistema, producto, m\xc3\xa1quina, instrumento, programa o servicio que puede ser usado para suplir, aumentar, mantener, compensar o mejorar las capacidades funcionales de las personas con impedimento o discapacidad (motriz, sensorial o cognitiva). Tambi\xc3\xa9n es llamada tecnolog\xc3\xada de \xe2\x80\x9cadaptaci\xc3\xb3n\xe2\x80\x9d o de \xe2\x80\x9cayuda\xe2\x80\x9d para la vida independiente, ya que les facilita a los individuos que las utilizan, llevar a cabo tareas que antes eran incapaces de cumplir o ten\xc3\xadan grandes dificultades para realizarlas. Algunos ejemplos son el bast\xc3\xb3n blanco, el andador, la silla de ruedas, perros de asistencia, etc._NEWLINE_El uso de las tecnolog\xc3\xadas como medio para incrementar, mantener o mejorar las capacidades funcionales de los individuos es una pr\xc3\xa1ctica com\xc3\xban en el \xc3\xa1mbito de la intervenci\xc3\xb3n con personas con discapacidad (Alcantud y Soto, 2003)._NEWLINE_Garc\xc3\xada Viso y Puig de la Bellacasa (1988) definen las ayudas t\xc3\xa9cnicas como utensilios para que el individuo pueda compensar una deficiencia o discapacidad sustituyendo una funci\xc3\xb3n o potenciando los restos de las mismas._NEWLINE_La naturaleza de las tecnolog\xc3\xadas de apoyo es tan variada que se han propuesto, para ello, distintas filosof\xc3\xadas de clasificaci\xc3\xb3n. As\xc3\xad, por ejemplo, Roca y otros (2004), proponen diferentes clasificaciones atendiendo a su nivel tecnol\xc3\xb3gico.\n_START_SECTION_\nDeporte y discapacidad\n_START_PARAGRAPH_\nLos diferentes deportes adaptados para personas con discapacidad motriz se desarrollan desde los a\xc3\xb1os 1950, ejemplo de ello son los Juegos Paral\xc3\xadmpicos entre los que, por ejemplo, el atletismo, es la disciplina que ha logrado adaptar la mayor parte de su modalidades.\xe2\x80\x8b_NEWLINE_A partir de 2006 se organizan competiciones de deportes extremos para personas con discapacidades f\xc3\xadsicas, incluyendo competiciones de skateboarding, wakeboarding, escalada en roca, ciclismo de monta\xc3\xb1a, surfing, moto-x y kayaking.\xe2\x80\x8b\n_START_SECTION_\nDerechos de las personas con discapacidades en M\xc3\xa9xico\n_START_PARAGRAPH_\nEn M\xc3\xa9xico, las personas discapacitadas se encuentran cubiertas por la Comisi\xc3\xb3n Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) que se encarga de promover y proteger los derechos de todos los grupos sociales y \xc3\xa9tnicos, adem\xc3\xa1s de buscar eliminar la discriminaci\xc3\xb3n, as\xc3\xad como asegurar la inclusi\xc3\xb3n de las personas en la sociedad._NEWLINE_La Ley federal mexicana para prevenir la discriminaci\xc3\xb3n, adem\xc3\xa1s busca terminar con todas las formas de discriminaci\xc3\xb3n entendiendo por esta \xc3\xbaltima, toda distinci\xc3\xb3n o exclusi\xc3\xb3n basada en origen \xc3\xa9tnico, edad, sexo, discapacidad, condici\xc3\xb3n socioecon\xc3\xb3mica, salud, creencias, etc\xc3\xa9tera. A partir de esta, se cre\xc3\xb3 el Consejo Nacional para Prevenir la Discriminaci\xc3\xb3n encargado de formular pol\xc3\xadticas y realizar acciones para fomentar una cultura de respeto y no discriminaci\xc3\xb3n, de igual manera, este consejo se encarga de atender las quejas sobre conductas discriminatorias, proporcionando asesor\xc3\xada al afectado para hacer valer sus derechos y llevando a cabo las acciones jur\xc3\xaddicas correspondientes para una soluci\xc3\xb3n del problema.\xe2\x80\x8b\n_START_SECTION_\nDerechos de las personas con discapacidades en Espa\xc3\xb1a\n_START_PARAGRAPH_\nEn Espa\xc3\xb1a, el procedimiento para el reconocimiento de la discapacidad se regula por Real Decreto 1971/1999, de 23 de diciembre.\xe2\x80\x8b Incluye un baremo por "factores sociales", pero falta por desarrollar cu\xc3\xa1les son los recursos espec\xc3\xadficos para el dicho colectivo de Discapacitados con los Factores Sociales. Esta visi\xc3\xb3n se asocia a un modelo m\xc3\xa9dico de la discapacidad._NEWLINE_Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminaci\xc3\xb3n y accesibilidad universal de las personas con discapacidad (abreviadamente LIONDAU), tiene por objeto establecer medidas para garantizar y hacer efectivo el derecho a la igualdad de oportunidades de las personas con discapacidad. A estos efectos, se entiende por igualdad de oportunidades la ausencia de discriminaci\xc3\xb3n, directa o indirecta, que tenga su causa en una discapacidad, as\xc3\xad como la adopci\xc3\xb3n de medidas de acci\xc3\xb3n positiva orientadas a evitar o compensar las desventajas de una persona con discapacidad para participar plenamente en la vida pol\xc3\xadtica, econ\xc3\xb3mica, cultural y social.\xe2\x80\x8b\xe2\x80\x8b_NEWLINE_La Ley 26/2011, de 1 de agosto, adapta la normativa espa\xc3\xb1ola a la Convenci\xc3\xb3n Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. La discapacidad es aquella condici\xc3\xb3n bajo la cual ciertas personas presentan alguna deficiencia f\xc3\xadsica, mental, intelectual o sensoriales que a largo plazo afectan la forma de interactuar y participar plenamente en la sociedad.\xe2\x80\x8b'