Dificuldade de Leitura: como trabalhar o aluno - Instituto NeuroSaber
Data de publicação 18/05/2017
Um problema que muitos educadores relatam é o fato de haver alunos, dentro de sala, que encontram grandes desafios que se referem à dificuldade de leitura. Para se ter uma ideia da dimensão do quão sério pode ser este cenário, basta relembrar uma pesquisa realizada pelo Instituto Pró-Livro, em 2016. Segundo o levantamento, chamado de Retratos da Leitura no Brasil, em sua 4ª edição, 44% da população brasileira não lê e 30% nunca comprou um livro.
Evidentemente que o caso apontado é multifatorial, mas não podemos nos esquivar da responsabilidade que a escola exerce na vida de uma pessoa. É provável que um desses entrevistados pelo estudo tenha enfrentado obstáculo quanto à prática da leitura durante os anos escolares.
Portanto, é imprescindível que pais e professores se juntem a um objetivo comum neste aspecto: impulsionar a habilidade do aluno a materiais e exercícios que estimulam a leitura na vida do pequeno.
Há muitas maneiras de se trabalhar isso, basta que os adultos responsáveis, direta ou indiretamente, na educação do aluno saibam identificar a demanda em questão. O intercâmbio entre professores e pais é muito importante para essa finalidade. Veja como pode ser bastante proveitosa essa dinâmica. Sempre é bom salientar que tais atividades podem ser feitas tanto em sala de aula quanto em casa. O aspecto lúdico deve estar presente para tornar a atividade atrativa.
As sugestões na sequência procuram apresentar à criança a leitura desde a fase mais determinante de sua vida acadêmica: a alfabetização do pequeno.
Cartazes de sílabas
– Pegue cartolinas e cole várias sílabas coloridas. Esse exercício é muito proveitoso e mostra sua eficácia a partir do momento em que o aluno começa a fixar as partes de uma palavra. Importante notar que o uso das cores ajuda a mente da criança a associar a sílaba em questão.
– A brincadeira procura estimular a capacidade da criança em descobrir e memorizar as sílabas. A atividade consiste em trabalhar com a criança a formação das palavras baseado em uma gincana saudável e bem eficaz.
Para alunos mais crescidos e que já tenham domínio da escrita, a dica é estabelecer uma comunicação diferente, em que o estudante precisa utilizar seu conhecimento. Veja a seguir:
Bilhete para a professora
A proposta é que a educadora incentive a produção de pequenas frases em pedaços de papel e com o nome anotado. A partir daí, a professora escolhe alguns bilhetes para serem lidos em sala de aula e os alunos que deverão realizar a tarefa, principalmente aqueles que tenham dificuldade. Lembre-se, no entanto, que o objetivo é trabalhar o bloqueio da criança junto com a turma. Portanto, qualquer sinal de intimidação por parte de outro aluno deve ser combatido com diálogo. Explique que cada um tem o seu tempo para aprender algo.
É verdade que essas foram apenas algumas estratégias que podem ser úteis na busca pelo desenvolvimento da habilidade de leitura. Entretanto, qualquer sinal de que a dificuldade prevalecerá, a melhor dica é conversar com um profissional de psicopedagogia e identificar o que pode estar causando esse quadro.
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121 respostas em "Dificuldade de Leitura: como trabalhar o aluno"
18/05/2017 às 2:23 pm
27/09/2017 às 5:05 pm
24/09/2019 às 11:35 am
Minha filha tem oito anos agora que começou a ler, tem muita dificuldade ela ja esta no 3ano e bem fraca em relacao a turma dela. Fico preocupada gostaria de dica pra ajudar em casa.
KiARAdiz:
20/05/2017 às 9:33 pm
Olá, sou professora e já trabalhei com alguns dos recursos que vcs mencionaram e foi bem produtivo,no momento estou utilizando um banco de palavras (que façam sentido para as crianças) e delas trabalho letras,sílabas e a própria palavra depende do nível do aluno, assim eles se familiarizam mais facilmente a com isso desenvolve a leitura. Obrigada por tantas informações.
daniella santosdiz:
15/03/2018 às 10:25 pm
olá e pra quem trabalha nenhuma turma de 4ª ano com a disciplina matemática e outras sem ser português e que tem crianças com muita dificuldade de leitura e quem tem essa faixa de idade 9 a 10 anos como faço pra ajudar
20/03/2018 às 11:58 am
22/05/2017 às 4:59 pm
Muito bom esses artigos e dicas que podemos utilizar para ajudar o desenvolvimento cognitivo, psicomotor e também a lecto-escrita dos pequeninos.
27/09/2017 às 3:02 pm
Marinalva Silva Nascimento Rochadiz:
22/05/2017 às 9:39 pm
Olá,muito obrigado pelas dicas que estou recebendo,com certeza contribui muitos para nós que somos educadores e muitas das vezes recebem alunos com problemas e não sabemos o que fazer.
27/09/2017 às 3:01 pm
MARIA MADALENA ESSERdiz:
22/05/2017 às 10:55 pm
Realmente. o aluno se desespera em ver muitas escritas em texto longo, pois ele mesmo me disse que ele nunca leu e nem vai ler um livro inteiro na vida dele, porem adora ler gibi por ser frases e pequenas falas com imagens e personagens. N escrita aceita pequenas respostas em exercício de completar com poucas palavras e detesta a palavra explique.
23/05/2017 às 5:56 pm
Obrigada por todos os materiais . São excelentes . Muito auxilia na sala de aula
Márcia Corrêadiz:
23/05/2017 às 6:57 pm
Como posso trabalhar com adultos e adolescentes TDAH
27/09/2017 às 3:00 pm
Em nossos canais tem muita coisa legal.
Neila Dutra de Brito Oliveiradiz:
23/05/2017 às 7:35 pm
Não fui feliz na 1a jornada pois n recebi o livro nem o certificado embora tenha gostado muito das palestras.
A jornada não tem certificado.
Aline Pachecodiz:
23/05/2017 às 7:38 pm
Eu trabalhava dessa forma com os anos iniciais. Foi bem produtivo.
27/09/2017 às 2:59 pm
23/05/2017 às 7:39 pm
Muito bom o artigo sobre dificuldade de leitura.
27/09/2017 às 2:58 pm
Claudia Mara Melo Zocolidiz:
23/05/2017 às 7:49 pm
seu site e as dicas constantes trazem horizontes de esperança p minha prática com alfabetização. Já repassei p pais e uma mãe de aluno em primeiro ano diz q para ela foi o antes e o depois p entender e ajudar seu filho!
Agradeco-lhes imensa te e espero q o Pai q está nos céus lhes proteja ilumine e guarde constantemente!!!
23/05/2017 às 7:52 pm
Adorei estas sugestões! Eu gosto muito de lidar com Autista eles fazem a gente crescer vira pesquisador
Marisiadiz:
23/05/2017 às 8:45 pm
Amo tudo que vocês publicam, só peço a Deus que eu possa participar dos cursos da próxima vez. Eternamente grata.
GILMARA GONÇALVES DE SOUZAdiz:
23/05/2017 às 8:48 pm
Obrigada, adorei as dicas!
Meu filho completará 9 anos em setembro e ainda não está alfabetizado, sempre estou em contato com a professora dele,sempre ajudo em casa, mas está bem difícil!
Ele toma medicação para concentração.
27/09/2017 às 2:57 pm
Maria Conceição Santana Soaresdiz:
23/05/2017 às 8:53 pm
Parabéns por mais este artigo e por estar sempre compartilhando conhecimento.Bj
23/05/2017 às 9:41 pm
Todo o material que é disponibilizado para o público e muito bom e contribui muito para uma aula diferenciada e com um foco.
27/09/2017 às 2:56 pm
23/05/2017 às 9:50 pm
Adorei o artigo muito esclarecedor. Obg.
Dulcinéia Aparecida da Silva e Silveiradiz:
23/05/2017 às 9:51 pm
Obrigado por compartilhar conosco conhecimentos de forma tão clara e sempre nos ajudando. Abraços
Por ter compartilhado esse artigo para nós. Eu acredito que esta referência é o caminho para a leitura.
23/05/2017 às 11:32 pm
maravilhoso, com vocês é sempre aprender mais,amei.
Elizangiladiz:
23/05/2017 às 11:54 pm
Muito útil esse artigo, meu filho tem 12 anos e tem dislexia. Ele é muito bom em matemática, mas o português está sendo melhorado agora.Abraços!
24/05/2017 às 12:25 am
27/09/2017 às 2:55 pm
Deusadiz:
24/05/2017 às 1:41 am
24/05/2017 às 2:31 am
Parabéns em compartilhar teu conhecimento conosco! Que Deus te abençoe com muita saúde para que asdim possa continuar esse trabalho maravilhoso!!!
Angela Maria dos Santos Silvadiz:
24/05/2017 às 7:06 am
Obrigado por participar dessa rede. Muito importante essa dinâmica. Em nosso município é o que mais temos, crianças, adolescentes que não conseguiram desenvolver suas habilidades leitoras.
Liceliadiz:
24/05/2017 às 8:03 am
Sou alfabetizadora e já uso esses mecanismos e realmente são excelentes!! Parabéns pelas dicas. Licelia
24/05/2017 às 8:10 am
Excelentes estas iniciativas. Por isso atentarmos para a inclusão objetiva e mais densa destas temáticas em cursos afins à Pedagogia.
24/05/2017 às 8:52 am
Obrigado por disponibilizar o conteúdo, está me ajudando muito com meu filho de forma clara e objetiva.
27/09/2017 às 2:54 pm
Angela Machadodiz:
24/05/2017 às 10:06 am
Gostei muito do artigo. Sou professora das sérieis iniciais e tenho alunos com dificuldades em leitura. Gostaria de ter acesso mais detalhado sobre o assunto!
27/09/2017 às 2:46 pm
Visite nossos canais, tem muito mais por lá!
24/05/2017 às 10:09 am
Ótimo artigo. Me deu um horizonte para realizar atividades pedagógicas!Prabéns.
24/05/2017 às 10:25 am
Estou gostando muito de ler o que vem postando! Está ajudando muito a minha prática em sala de aula.
24/05/2017 às 12:30 pm
Parabéns por mais um artigo e por compartilhar conhecimentos. Acredito que esta referência para o cominho da leitura.
27/09/2017 às 2:45 pm
Michelly Nunesdiz:
24/05/2017 às 12:50 pm
Adorei o artigo e vou fazer algumas dessas atividades. Meu filho tem sete anos e ainda tem muita dificuldade com a leitura. Obrigada pelo apoio.
24/05/2017 às 1:24 pm
LU, agradeco a cada msg enviada pois sempre elas me fortalecem e me capacitam para ser uma profissional "melhor" a cada dia!!!!!
Obrigada por vcs existirem!!!!
Andréa Vilella de Pauladiz:
24/05/2017 às 1:58 pm
Prezada Luciana, entendo que essas atividades sugeridas para trabalhar dificuldades de aprendizagem, apenas trabalham a MEMORIZAÇÃO.
Não seriam mais pertinentes atividades de consciência fonológica e fonêmica que atendem melhor à estrutura da língua portuguesa, que é fonética?
Desculpe o questionamento, mas na prática não tenho tido resultados com este tipo de atividade.
Visite nossos canais, tem muita coisa legal por lá.
Sônia Regina da Silva Piresdiz:
24/05/2017 às 2:50 pm
Você é muito especial em compartilhar esses artigos que com certeza vai acrescentar muito no nosso trabalho.
Trabalho em um centro de multipelos atendimentose, onde atuou como psicopedagógico e as vezes volto frustrada para casa .Mas busco reforço nas orientações recebidas por vocês.
27/09/2017 às 2:44 pm
Marcia Floresdiz:
24/05/2017 às 3:09 pm
Obrigado por ter compartilhado esse artigo, é muito importante ficar por dentro. Podemos fazer a diferença na leitura.
Ruth Felipe de Oliveiradiz:
24/05/2017 às 3:46 pm
Muito agradecida por compartilharem comigo,tenho tri gêmeos e essas dicas nos ajudaram muito.
Vanilcediz:
24/05/2017 às 4:00 pm
Agradecida pelo artigo !
24/05/2017 às 5:09 pm
Muito obrigada por compartilhar estas informações que nos ajudarão e muito, em sala de aula!
Mariza dos Anjos Lacerdadiz:
24/05/2017 às 5:31 pm
Grata por compartilhar tantos saberes conosco.
LUSANDRA GOESdiz:
24/05/2017 às 5:33 pm
Fico grata por dividir seus conhecimentos conosco. Muito bom esse artigo!.
luciene sabino dos Santos Silvadiz:
24/05/2017 às 7:01 pm
Fico feliz em ter sido contemplada com seus artigos que tem ampliado o meu conhecimento. Obrigada Luciana Brites por essa oportunidade
cascianadiz:
24/05/2017 às 11:11 pm
boa noite gostei da ideia na construção de bilhete estou estudando com minha
neta.obrigado
27/09/2017 às 2:42 pm
Edleusadiz:
25/05/2017 às 1:43 am
Muito bom , esperamos aprender muito mais obrigada.
zanediz:
25/05/2017 às 1:49 pm
Amei , muito bom saber , aprender algo que precisamos no dia a dia escolar. Parabéns
27/09/2017 às 2:41 pm
ANA PAULA FERREIRA LOPESdiz:
25/05/2017 às 2:18 pm
adorei o vídeo, parabéns!!!!!!!!!!!
Leocadiodiz:
25/05/2017 às 2:54 pm
Muito bom. Obrigado por compartilhar
25/05/2017 às 9:33 pm
Muito bom. Minha sala do segundo ano , três não lê, vou aceitar a sugestão.
Ivanildediz:
25/05/2017 às 11:31 pm
Adorei a matéria que vc enviou.pois estou precisando muito, meu filho tem dificuldade em aprendizagem, não esta acompanhando a turma e isso me preocupa demais. Já gastei muito dinheiro com terapias, mais não vi resultado.não sei o que faço
26/05/2017 às 5:49 pm
sou psicopedagoga mas por falta de oportunidades estou em sala de aula. Sofro por não ter a ajuda dos pais na aprendizagem dessas crianças que apesar da minha interferência como pedagoga não é o suficiente para poder ajuda-las. No entanto fico feliz com o que vocês proporcionam para nós através dos artigos e do que vocês tem compartilhado é de grande ajuda para mim.
Joelidiz:
27/05/2017 às 11:53 am
27/09/2017 às 2:17 pm
27/05/2017 às 10:47 pm
Amei , muito bom as suas sua dicas ajudam muito
Marilene Pessodiz:
29/05/2017 às 6:57 am
Obrigada. Por compartilhar preciosas observações sobre alfabetização, de forma clara e objetiva!
Ariana Silvadiz:
04/06/2017 às 1:10 pm
Obrigada neste ano estou com turmas de Correção de Fluxo vou aplicar com meus alunos. Grata abraços…
27/09/2017 às 1:59 pm
Maria Vitória Duarte Ferreiradiz:
06/06/2017 às 7:47 pm
Neuro-Saber fazendo a diferença para todos.
Muito obrigada a vcs
27/09/2017 às 1:58 pm
Tania Brandtdiz:
10/06/2017 às 7:27 am
Os vídeos são ótimos, excelente aprendizado.
OBRIGADA POR COMPARTILHAR SABERES GOSTO MUITO SEUS ARTIGOS
27/09/2017 às 1:08 pm
Antonio Carvalho Torresdiz:
15/03/2018 às 2:20 pm
Tenho uma aluna no sexto ano, que teve paralisia cerebral , e trouxe danos nos seus movimentos, tanto motores como cognitivos segundo o laudo médico, e frequenta a escola e me e vejo as vezes diante de alguns problemas, devido a suas atividades escolares por nao ter um preparo adequado, pois sou seu professor de matemática pela primeira vez e estou fazendo de tudo pra me adequar e por isso busco ajuda de todos os meios para assegurar uma minima educaçao e aprendizagem co qualidade pra ela…enfim estou pedindo sugestoes de atividades para esse tipo de aluno entre outras …
20/03/2018 às 11:37 am
Francinei de Moraes Teixeiradiz:
27/10/2020 às 12:24 am
Todo material que é disponibilizado para o público e muito bom. Através desse material nós educadores podemos estar adaptando de região pra região, vale ressaltar também que e muito importante para o aprendizado dos nossos alunos.
viviane santanadiz:
18/04/2021 às 1:50 pm
Olá gostaria de saber que metodos podemos usar pra avançar a leitura dentro e fora da sala de aula ?