A docência na educação superior brasileira: bem público ou educação-mercadoria? | Nunes da Rosa | Revista Brasileira de Ensino Superior
Francieli Nunes da Rosa
Pós-graduanda em Neuroaprendizagem (UNOPAR);
Mestre em Educação (UPF);
Licenciada em Filosofia (UPF).
Capa > v. 2, n. 3 (2016) >	Nunes da Rosa
A docência na educação superior brasileira: bem público ou educação-mercadoria?
O artigo expõe os interesses conflituosos no Brasil entre a preocupação da educação superior pautada como bem público e os interesses da burguesia pelos serviços educacionais, representada pelos empresários, no que tange a finalidade e organização do ensino superior. O objetivo do texto é compreender o fenômeno da privatização do ensino superior que tem transformado a democratização da educação, enquanto bem público, em processo de mercantilização do ensino num rentável instrumento de negócio pelos empresários da educação.
Mercantilização; Ensino Superior; Bem público; Educação mercadoria
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