Lixo na escola: Educação ambiental e a Sustentabilidade escolar - PDF
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Nicolas Meneses das Neves
1 Lixo na escola: Educação ambiental e a Sustentabilidade escolar E.M. Jenny de Andrade Faria Patrícia Mara Nunes de Souza Mariele Rosa
2 Introdução Dentre os reflexos do consumo exagerado, e quase sempre desnecessário, se pode citar o lixo produzido em grande escala que, num passado não muito distante, era característico apenas das grandes cidades, entretanto, passa a ser um problema global que afeta o planeta numa proporção assustadora. O lixo aqui, precisa de um enfoque ou abordagem que vá além da reciclagem ou do reuso; necessita ser entendido despido da idéia pejorativa do seu próprio nome, o lixo. Deve ser encarado como uma realidade transformadora de ambientes e, conseqüentemente de cultura, responsável por enfermidades, é claro, mas também, gerador de empregos, de energia, de aprendizagem e principalmente de reflexão sobre o seu destino adequado. Dessa forma, o verdadeiro desafio pertinente à questão do lixo, seja ele de que natureza for, diz respeito a como não gerar tal lixo ou, ao menos minimizar a geração (FADINI e FADINI, 2001, p. 16).
3 Etapa 1 - Anamnese Diagnóstico do problema ambiental (Escola) professores Foi realizada na semana do dia 04 ao dia 14 de maio uma pesquisa entre os funcionários da escola sobre o que incomodavam mais em relação à questão ambiental no ambiente escolar. A urna com o questionário foi colocado na sala dos professores juntamente com a explicação do curso que iniciamos e outro cartaz anexado no pátio da escola. Tivemos somente 24 participações num total de 60 funcionários. Apesar da pouca importância dada ao projeto, analisamos todos os questionários e 90% dos questionários respondidos reclamavam da questão dos pombos, o que remetemos a limpeza escola. A partir deste diagnóstico, fizemos um levantamento dos reais problemas e como poderíamos trabalhá-los com os alunos.
5 Problemas detectados pelos professores Excesso de pombos na escola; Lixo pela escola; Mato; Canos e torneiras estouradas; Salas sujas.
6 Problema???
7 Diagnóstico do problema ambiental (Escola e casa) Alunos - Reconhecimento do tema
9 Detecção de problemas e soluções por parte dos estudantes
10 Problemas detectados pelos alunos na escola e em casa Lixo pelo pátio da escola; Falta de água; Desperdícios de água; Sujeira na sala de aula; Bueiros entupidos; Lixo no córrego dos Austríacos; Acúmulo de lixo em casa.
11 Córrego dos Austríacos, ao lado da casa da estudante Adriene Karolayne. (Foto tirada pela aluna)
25 Objetivo do projeto Estimular os estudantes uma mudança de postura e hábitos diante do meio ambiente escolar e social, evitando o desperdício de papel, lixo jogado no chão, torneiras abertas nos bebedouros e lâmpadas e ventiladores ligados sem necessidade, além da conscientização sobre este problema que é mundial.
26 Objetivos específicos Diminuir a incidência de pombos; Melhorar e estimular a limpeza da escola no geral; Conscientização por parte dos alunos em relação aos riscos do acúmulo de lixo; Reconhecer as responsabilidades individuais e coletivas a esse tema, planejar ações que contribuam para transformações de qualidade de vida na escola e na comunidade e propiciar mudanças no lugar, no país e também no mundo. Estimular a limpeza Estimular as posturas sustentáveis individuais e coletivas; Estimular a comunidade escolar no reaproveitamento de materiais utilizados no dia a dia; Promover ao aluno maior consciência ecológica; Apresentar a APA Vargem das Flores aos alunos e mostrar sua importância para a preservação ambiental; Apresentar aos alunos a bacia hidrográfica Rio das Velhas e Arruda Conscientização da importância do consumo consciente e preservação da água.
27 justificativa Este projeto se justifica por promover ações voltadas para a melhoria do meio ambiente e da qualidade de vida, incentivando uma nova geração que se empenhe em contribuir para a solução de problemas sociais e ambientais. É necessário contribuir para um meio ambiente saudável começando pela nossa escola, evitando desperdício de água e energia, além da conscientização da limpeza do pátio por parte de alunos e professores, aumentando cada vez mais número de pombos e o correto reaproveitamento do resíduo sólido.
28 Público Alvo Alunos inscritos no Programa Mais educação, totalizando 150 crianças matriculadas no ensino regular do ensino fundamental1 e 2 (4 e 5 ano) e alunos do fundamental, anos iniciais, do turno tarde.
29 Desenvolvimento do projeto Nossa escola está localizada na bacia do Ribeirão Arrudas que pertence à bacia hidrográfica do Rio das Velhas, o maior afluente em extensão do rio São Francisco. Em nosso bairro existe o córrego dos Austríacos que deságua no Ribeirão Arrudas. Este córrego se encontra bastante poluído, devido a uma grande ocupação inadequada, pela falta de saneamento básico e pavimentação do mesmo em uma determinada extensão do mesmo.
30 Etapas Etapa 1 Anamnese Etapa 2 - Atividades Atividades em sala de aula: Aulas expositivas sobre a questão do lixo, da água e a bacia hidrográfica. Vídeos: Video-aula Recilagem do Lixo Tv escola Vídeo-aula Projeto Provar Bacia Hidrográfica Trabalho com a revista Manuelzão n. 73, ed. mar/2015.
31 Excursão para a Super Agro 2015 Palestra sobre o Lixo. Aconteceu dia 03/06/15
32 Palestra sobre a água e bacia hidrográfica: Aconteceu no dia 13/07/15
36 Aula Expositiva sobre Bacia Hidrográfica Vargem das Flores
40 Como é o lixo na nossa escola?
41 Como é o lixo na nossa escola?
42 Questionamentos dos alunos: Acesso a lixeira para descarte correto do lixo.
43 Reutilização de materiais recicláveis Etapa 3 - Ações
44 Trabalho sobre a reciclagem / reutilização do lixo
45 Fiscais do Meio Ambiente Os alunos foram escolhidos para serem fiscais e cuidar da escola. A maioria das crianças passaram por esta função. Resultado
46 Palestra rápida com os professores: Conscientização dos professores para o reaproveitamento dos papeis não utilizados e a limpeza da sala dos professores, após o lanche.
47 Produção de cartazes para conscientização da comunidade escolar
51 Produção do painel sobre a água
52 Projeto: Lixo, e eu com isso! O Projeto aconteceu no 1 semestre deste ano, com os alunos do turno da manhã, desenvolvido pelas pedagogas e professores.
53 Ações propostas que não conseguimos realizar Excursão ao Aterro Sanitário; Passeio com os alunos no entorno da escola; Palestra com a vigilância sanitária para falar sobre os pombos; - Produção de caixas para depósito de papeis e incentivar seu reaproveitamento interno; - Cartazes sinalizadores na escola para evitar desperdício de água e energia elétrica e limpeza geral.
54 Conclusão A busca pela conscientização dos alunos e comunidade escolar sobre a importância de mudar e modificar diversas atitudes que atingem negativamente o nosso Meio Ambiente, para que possamos atingir os objetivos relacionados de forma prazerosa e consciente. Os alunos puderam perceber a importância de se manter a escola limpa, porém concluímos que isso é algo a longo prazo. Vimos que é uma questão de se propor projetos fixos no planejamento anual da escola, pois os alunos apresentam esta cultura, que trazem de casa. Podemos perceber isso no dia a dia da escola e nas festas, como nas fotos abaixo.
58 Ao pensar na questão da água, podemos perceber o quanto estão conscientes. Em todas as nossas ações, eles demonstravam total conhecimento sobre a economia da água e as atitudes errôneas dos pais em casa e também na escola. Muitos questionaram também a questão da água ficar escorrendo no pátio e bebedouro. Parte deste problema foi solucionado, construindo um muro abaixo do escovódromo e um degrau para que as mesmas conseguissem acessar as torneiras. Agora, temos que trabalhar os hábitos das mesmas. Ao apresentar a região de Vargem das Flores, alguns comentaram que já foram com os pais para nadar. Ficaram impressionados com as diferenças das fotos ao mostrá-los a região nos anos de 2009 a 2015.