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A coordenadora geral do curso de Letras da UNIP, Roseli Gimenes, e a coordenadora de Letras do EaD, Cielo G. Festino, participaram, no dia 3 de agosto, do debate on-line intitulado Gandhi: a verdade em foco. O evento foi transmitido ao vivo pelo canal do YouTube do Instituto Legus.
Durante a live, as debatedoras discutiram sobre dois conceitos praticados por Mahatma Gandhi: satya, a verdade, e ahimsa, a não violência. A construção de um ideal de amor, a estrutura da vida e da política na Índia, em sua luta pela libertação da condição de colônia britânica, e a liderança de Gandhi, junto com Jawaharlal Nehru, primeiro primeiro-ministro do país, e seu desejo de unificação de todos os indianos, foram outros assuntos abordados.
O filme Gandhi (1982), de Richard Attenborough, também foi debatido, com uma análise da obra mesclada à leitura biográfico-política de Gandhi e da Índia.
O debate contou com a presença da diretora do Instituto de Ciências Sociais e Comunicação (ICSC) da UNIP, Marisa Regina Paixão, dos coordenadores, professores e alunos do curso de Letras presencial e EaD, dos alunos e professores dos cursos de Psicologia e Pedagogia, dos integrantes do Instituto Legus e convidados.
No dia 24 de outubro, das 9 às 18h, ocorreu o Primeiro Simpósio Educacional – Encontro de Letras, que teve como tema Leitura e Inclusão em Ambiente Digital. Transmitido pelo canal do Instituto Legus no YouTube, o evento foi organizado pela coordenadora geral do curso de Letras da UNIP, professora Roseli Gimenes, e pela vice-diretora do Núcleo de Ensino, Pesquisas e Estudos – NEPEL, do Instituto Legus, professora Antonia Maria Nakayama.
As apresentações seguiram três subtemas: Leitura e compartilhamento, Leitura e ludicidade e A leitura em meio digital. Conduzidas por introduções de Nakayama, envolvendo textos de Paulo Freire, as discussões iniciaram-se com a apresentação do projeto de leitura Primeira Página, do professor Adílson Silva Oliveira, do curso de Letras. Resenhas literárias no Instagram foi o tema de investigação feita pela professora Solange Gervai, também do curso de Letras, seguida por considerações sobre leitura e emoções com a professora Lisienne Navarro, do curso de Pedagogia. Com relação à ludicidade, os convidados Edson Cupertino, professor da Prefeitura Municipal de São Paulo, e Túlio Andrade, psicólogo do Grupo D-20, abordaram estratégias de leitura a partir dos jogos de RPG.
Na sequência, Letícia Reina, gestora pedagógica da Árvore Educação, expôs o projeto de leitura da empresa e um modelo de gameficação. As professoras da EMEF Edson Luís Lima, de Campinas, Ana Flávia Buscariolo e Patrícia Trombini, exibiram a prática do ensino remoto no período de pandemia, usando recursos baseados na teoria do pedagogo Célestin Freinet. E Débora Noemi Inouye, da Happy Code, trouxe as experiências da empresa em alfabetização e letramento digitais.
Roseli Gimenes apresentou uma das metodologias ativas de aprendizagem, a sala de aula invertida, para leitura da obra O cortiço, de Aluísio de Azevedo. O professor Adílson encerrou a programação falando sobre Leitura do início ao fim, uma síntese do simpósio.