No Ocidente, o espectro lançou o movimento de educação progressista, usando a bandeira da ciência e do progresso para assumir o controle da filosofia, da psicologia, da pedagogia e, por fim, de todo o meio acadêmico, e assim fazer lavagem cerebral em professores e gestores educacionais. O ensino médio começou a rejeitar ideias ortodoxas e a moralidade tradicional. Os padrões acadêmicos foram rebaixados para que os alunos tivessem uma formação deficiente e fossem menos capazes de formar seus próprios julgamentos e de ter bom senso. O ateísmo, a teoria da evolução, o materialismo e a filosofia de luta foram incutidos nos estudantes.
Depois da contracultura dos anos de 1960, os defensores do politicamente correto tornaram-se a polícia do pensamento, forçando os professores a doutrinar politicamente os alunos, incutindo-lhes todo o tipo de ideias distorcidas. Os estudantes agora saem da escola sem uma forte bússola moral, sem a solidez da sua própria cultura, sem senso comum e senso de responsabilidade, e acabam seguindo a multidão, corroborando a tendência de queda da sociedade.