DESAFIOS DA EDUCAÇÃO EM COMUNIDADES REMANESCENTES DE QUILOMBOLAS NO ESTADO DE RONDÔNIA | Anuário Pesquisa e Extensão Unoesc Joaçaba
DESAFIOS DA EDUCAÇÃO EM COMUNIDADES REMANESCENTES DE QUILOMBOLAS NO ESTADO DE RONDÔNIA
Juliana Santos Costa Universidade Federal de Rondônia
A educação quilombola é respaldada pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola e a Lei 10.639/03, que estabelece a educação das relações étnico-raciais nas escolas. O objetivo da pesquisa foi apresentar as características das comunidades remanescentes de quilombolas e investigar quais os maiores desafios enfrentados na educação dessas comunidades do Vale do Rio Guaporé, estado de Rondônia. A metodologia utilizada para obtenção dos dados foi a pesquisa bibliográfica, contando com o aporte teórico de autores como: Fotopoulos (2014), Farias Jr (2011), Carril (2017), entre outros que discorrem sobre as comunidades remanescentes de quilombolas do Vale do Guaporé, sobre a educação e suas especificidades. Os resultados indicaram que a educação quilombola no Vale do Rio Guaporé enfrenta inúmeros desafios, tanto referente a estrutura física escolar, quanto as políticas públicas e a assistência a essas comunidades. Outros fatores também devem ser considerados, como o reconhecimento cultural, a localização geográfica, o processo de luta e resistência e a importância de políticas públicas que atendam as particularidades de uma educação diferenciada.
Juliana Santos Costa, Universidade Federal de Rondônia
Graduanda em Licenciatura em Pedagogia. Universidade Federal de Rondônia. Departamento Acadêmico de Ciências Humanas e Sociais. Campus de Ji-Paraná.
de Oliveira Nunes, R., & Santos Costa, J. (2021). DESAFIOS DA EDUCAÇÃO EM COMUNIDADES REMANESCENTES DE QUILOMBOLAS NO ESTADO DE RONDÔNIA. Anuário Pesquisa E Extensão Unoesc Joaçaba, 6, e29845. Recuperado de https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/apeuj/article/view/29845