Publicada em 06/08/2017.
Unidade Mantenedora: Autarquia Educacional da Mata Sul - AEMASUL
Unidade de Ensino: Faculdade de Formação de Professores da Mata Sul- FAMASUL
Curso: Licenciatura em História
Local de Realização do Curso: FAMASUL
BR 101 Sul km 186 – Campus Universitário CEP 55.540-000 - Palmares /PE. Tele fax: (0xx81) 3661.0625
Fundamentação Legal: Portaria de Reconhecimento n.o 1069/92. Renovação de Reconhecimento Parecer CEE Nº 101/2008-CES.
Horário de Funcionamento: Noturno (Segunda a Sexta -Feira).
Duração máxima do Curso: 07 (sete) anos
Carga Horária: 3.000 horas, incluídas 800 horas de Prática de Ensino e 200 horas de Atividades Acadêmico-Científico-Culturais. Resolução nº 02, CP/CNE de 19.02.2002.
Estrutura do Curso: O Art. 2° da Resolução CNE/CP 1/02.
Regime Acadêmico: Sistema de Créditos.
Número de Créditos: 189 créditos
Título do Graduado: Licenciado em História.
Possibilitar uma formação baseada na construção prática e teórica do conhecimento histórico, cujas competências e habilidades objetivem o ensino, a pesquisa e a extensão voltados para transformação da sociedade, onde o aluno conceba-se, enquanto cidadão e profissional da educação, imerso em uma dada comunidade historicamente localizada.
Compreender que as histórias individuais são partes integrantes de histórias coletivas;
Situar acontecimentos históricos e localizá-los em uma multiplicidade de tempos;
Questionar sua realidade, identificando problemas e possíveis soluções, conhecendo formas político-institucionais e organizações da sociedade civil que possibilitem modos de atuação;
Dominar procedimentos de pesquisa e de produção de textos, aprendendo a observar e colher informações em bibliografias e fontes documentais diversas, selecionar eventos e sujeitos históricos e estabelecer relações entre eles no tempo, observar e perceber transformações, permanências, identificando ritmos e durações temporais, reconhecer autorias nas obras e distinguir diferentes versões históricas, conceitos históricos e suas relações com contextos;
Refletir sobre as transformações tecnológicas e as modificações que elas geram no modo de vida das populações e nas relações de trabalho;
Contextualizar as diferentes temporalidades, reconhecendo dialeticamente diferenças e semelhanças entre relações de produção e de trabalho;
Utilizar fontes históricas para melhor embasar suas fundamentações teóricas no estudo da história da humanidade;
Dominar, portanto, os fundamentos didático-pedagógicos, construídos para o pleno exercício do ensino da História nos níveis fundamental e médio da educação básica.
Estes objetivos são atingidos, posto que, a partir da aproximação entre teoria e prática, é realizada a articulação entre o ensino e a pesquisa como o ponto de orientação da formação profissional.
3. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES DO ALUNO
O aluno desenvolve na FAMASUL, ao longo da Licenciatura em História, as seguintes competências e habilidades:
Pautar princípios e valores da ética democrática e profissional, reconhecendo e respeitando a diversidade dos sujeitos sociais;
• Atuar com criticidade e autonomia intelectual, posicionando-se diante das situações sociais e políticas;
• Dominar as diferentes concepções teórico-metodológicas que referenciam a construção de categorias para a investigação e a análise das relações sociais e históricas;
• Problematizar, nas múltiplas dimensões das experiências dos sujeitos históricos, a constituição de diferentes relações de tempo e espaço;
• Conhecer os conteúdos básicos referentes às diferentes épocas históricas e regiões do mundo;
Organizar e dirigir situações de aprendizagem cujos conteúdos e objetivos valorizem o conhecimento histórico e suas mediações com a atualidade;
Trabalhar a partir das representações dos alunos a reflexão analítica e critica sobre a história, a sociedade, a política, a economia e a cultura;
Planejar atividades de avaliação a partir de "erros" e obstáculos detectados no processo de ensino-aprendizagem em História;
Construir dispositivos ou sequências didáticas dos conteúdos básicos, que são objeto dos processos de ensino e aprendizagem da disciplina no Ensino Fundamental e no Ensino Médio;
Envolver os alunos em projetos de pesquisa que garantam a percepção de diferentes contextos interculturais;
Utilizar os recursos multimídia para dinamizar os processos de ensino-aprendizagem da disciplina, mobilizando diversas linguagens que intercedem o conhecimento histórico, suas reflexões e debates;
Domínio dos métodos e técnicas pedagógicas que permitam a transposição dos conhecimentos históricos para os diferentes níveis de ensino.
3.1. Perfil do profissional formado.
Profissionais de História que, ao final da graduação, apresentem-se intelectualmente competentes, capazes de lidar, de forma crítica, com o conhecimento histórico produzido, especialmente com o debate sobre o ensino da História, seus conteúdos, objetivos e correntes historiográficas, conscientes de sua inserção na sociedade e das relações com os alunos, a escola e a comunidade. Estes profissionais deverão ter capacidade de reflexão crítica sobre temas e questões relativas ao conhecimento histórico.
DHIS-3101
DHIS-3100
DLET-2101
DFP-5000
DFP-5104
DFP-0001
DHIS-3202
DHIS-3203
DHIS-3300
DFP-5700
DHIS-3400
DMAT-1801
DFP-0002
DHIS-3310
DHIS - 3300
DHIS-3301
DHIS-3540
DHIS-3401
DFP-5100
DFP-0003
DHIS-3311
DFP-5602
DHIS-3620
DFP-5101
DFP-5304
DFP-0004
DHIS-3500
DHIS-3320
DHIS-3621
DHIS-3600
DHIS-3002
Ética, cidadania e realidade brasileira
DFP-5404
Organização da Educação Básica
DFP-0005
DHIS-3501
DHIS-3510
DHIS-3321
DFP-5311
DHIS-3800
DFP-0006
VII PERÍODO
DHIS-3330
DHIS-3502
DHIS-3511
História da Cultura do Nordeste
DFP-5312
DFP-0007
DHIS-3331
DHIS-6003
DFP-5313
DHIS-3520
DFP-5314
DFP-0008
Prática Pedagógica VIII
DHIS-3801
DHIS-3803
DHIS-3808
DHIS-3806
DHIS-3804
História Contemporânea das Sociedades Orientais
DHIS-3809
DHIS-3810
DHIS-3807
DHIS-3700
DHIS-3630
DGEO-4401
DHIS-3550
Obs.: Obrigatório o cumprimento de 200 horas de Atividades Acadêmico-Científico-Culturais. Resolução nº 02, CP/CNE de 19.02.2002.