A segunda etapa do processo de revisão diz respeito à avaliação do texto. Nessa etapa, o revisor faz uma leitura crítica do texto, tendo em vista a detecção de problemas e a natureza deles. O revisor prospecta o texto como ação de linguagem que se insere no quadro de prática social com determinada função comunicativa e, por isso, na avaliação do escrito, são também tidos em conta, além dos critérios estabelecidos na primeira etapa do processo, os parâmetros de textualidade: o conjunto de características e propriedades que fazem com que um “texto seja um texto” e não apenas uma sequência de frases isoladas; a avaliação tem em conta os aspetos linguísticos e os que dizem respeito ao contexto comunicativo da escritura. A segunda etapa do processo de revisão envolve também a avaliação do texto. Os revisores fazem leitura rigorosa para descobrir os problemas e sua natureza. Cabe considerar o texto como ação verbal de prática social, com determinada função de comunicação, portanto, ao avaliar o texto, primeiro determina-se o padrão, o gênero (o que pode ser um dado, mas pode ser necessário ser identificado). No processo, mobilizam-se os parâmetros textuais aplicáveis. A textualidade, ainda que o “texto se transforme em texto”, é um conjunto de características e atributos a serem integrados, não apenas uma série de frases isoladas ou normas avulsas, ela não só deve ser considerada em termos de linguagem, mas também no que diz respeito ao ambiente comunicativo criado pelo texto.