O que são competências e como classificá-las? Confira
Vejamos agora como as competências podem ser classificadas. Há duas classificações mais importantes: (1) os domínios da aprendizagem e (2) os saberes.
1 – Domínios da aprendizagem
A mais tradicional classificação das competências as divide em conhecimentos, habilidades e atitudes (CHA em português ou KSA em inglês – knowledge, skills and atitudes). Essa tipologia ou taxonomia foi desenvolvida com o objetivo de instrumentalizar a aplicação das competências ao campo da educação superior e apresentada pela primeira vez, em 1956, por um grupo liderado por Benjamin Bloom. Esse grupo identificou três domínios de atividades educacionais ou domínios de aprendizagem(esta segunda denominação tornou-se mais conhecida):
1) Domínio cognitivo: habilidades mentais (conhecimento).
2) Domínio afetivo: sentimentos ou manifestações emocionais (atitudes).
3) Domínio psicomotor: habilidades manuais ou físicas (habilidades).
Outra forma de classificar as competências é agrupá-las em saberes. É assim que fazem os especialistas franceses em gestão de pessoas. Os franceses propõem quatro tipos de saberes, como mostra a figura:
1) Saberes propriamente ditos: conhecimentos gerais ou especializados para realizar uma atividade. Por exemplo: "conhecer os princípios termodinâmicos do motor a explosão".
2) Saber fazer: domínio de ferramentas e métodos para realizar uma atividade. Por exemplo: "ser capaz de diagnosticar uma disfunção em um motor a explosão".
3) Saber ser: conjunto de aptidões e comportamentos no trabalho, maneiras desejáveis de agir e interagir. Por exemplo: "ser cuidadoso no diagnóstico de disfunções".
4) Saber fazer fazer: significa saber fazer outras pessoas fazerem, ensinar. Por exemplo: "é capaz de explicar o funcionamento de um motor a explosão". Nada muito diferente dos domínios da aprendizagem. Veja:
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Uma resposta para "O que são competências e como classificá-las?"
Avaliação X Níveis de Aprendizagem X Taxonomia de Bloom - Aula Incrível | Para Educadores Incríveis disse: