ReP USP - Detalhe do registro: Reflexões e vivências de estudantes de medicina do ciclo básico através do Sociodrama Educacional
Autor USP: COLARES, MARIA DE FATIMA AVEIRO - FFCLRP
Subjects: ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS (AVALIAÇÃO); PSICODRAMA; GRUPOS SOCIAIS (PSICOLOGIA)
Abstract: Os grupos reflexivos durante a formação médica têm sido destacados na literatura como uma estratégia eficaz de intervenção contribuindo para uma reflexão sobre o papel profissional. O objetivo do presente trabalho foi avaliar a eficácia de uma atividade grupal com estudantes de medicina, a respeito do papel profissional e de suas dificuldades iniciais no curso médico. O referencial teórico adotado foi o Sociodrama Educacional. O estudo foi dividido em 4 etapas: 1) Pré-inquérito, através de questionário estruturado, com alunos de medicina do 1º ao 3º ano (N=240), obtivemos o nível de satisfação dos estudantes frente a questões sobre o ciclo básico; 2) realização de 11 grupos focais com estudantes do 1º ao 3º ano de medicina, selecionados da fase anterior, para o levantamento de suas representações sobre os seguintes temas: a escolha pelo curso médico, as dificuldades vivenciadas até o momento e as expectativas quanto ao papel profissional (N=24); 3) Grupo Reflexivo com participação de 10 alunos da fase anterior com 9 reuniões semanais, distribuídas em atividades de aquecimento e reflexão através da interpretação lúdica de papéis; 4) entrevista final de avaliação dividida em 3 momentos: cognitivo, afetivo e avaliativo. O estudo caracterizou-se como uma pesquisa-intervenção, valendo-se dos pressupostos da abordagem qualitativa de investigação. As entrevistas de grupos focais identificaram que as representações dos estudantes de medicina no início de suaformação estão ancoradas por idéias altruístas e podem ir se modificando ao longo da formação, podendo existir momentos de conflitos durante o desenvolvimento desse papel. Nesse sentido, a avaliação obtida dos alunos em relação ao grupo reflexivo proposto foi de reconhecimento da importância do mesmo como um modelo para uma reflexão crítica do papel profissional em desenvolvimento
COLARES, Maria de Fátima Aveiro; ANDRADE, Antônio dos Santos. Reflexões e vivências de estudantes de medicina do ciclo básico através do Sociodrama Educacional. 2004.Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2004. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-13082008-103327/ >.
Colares, M. de F. A., & Andrade, A. dos S. (2004). Reflexões e vivências de estudantes de medicina do ciclo básico através do Sociodrama Educacional. Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-13082008-103327/
Colares M de FA, Andrade A dos S. Reflexões e vivências de estudantes de medicina do ciclo básico através do Sociodrama Educacional [Internet]. 2004 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-13082008-103327/
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