ReP USP - Detalhe do registro: Significado atribuído pelos participantes de um treinamento às técnicas de avaliação
Significado atribuído pelos participantes de um treinamento às técnicas de avaliação (2009)
Subjects: RECURSOS HUMANOS (ENFERMAGEM); ORGANIZAÇÃO (ADMINISTRAÇÃO); EDUCAÇÃO PERMANENTE (ENFERMAGEM)
Abstract: A avaliação de treinamento é uma importante estratégia administrativa para averiguar se os programas estão cumprindo seu papel na capacitação profissional, para a qual são utilizadas várias técnicas, dentre elas a avaliação de reação e de conhecimentos. Com o objetivo de conhecer o significado atribuído por instrutores e treinandos às técnicas de avaliação aplicadas no programa"Tratamento e prevenção de úlcera por pressão", ministrado pelo Serviço de Apoio Educacional (SED) aos técnicos e auxiliares de enfermagem do Hospital Universitário da Universidade de São Paulo, foi realizado este estudo. Utilizou-se a abordagem qualitativa, por meio de entrevistas, com seis perguntas norteadoras feitas a dois instrutores e nove treinandos que participaram do programa. As respostas foram submetidas à análise de conteúdo, gerando cinco categorias: objetivos da avaliação do treinamento, conteúdo da avaliação, estratégias de avaliação, sentimentos e sugestões. Os principais resultados mostraram que avaliadores e avaliados percebem a avaliação de treinamento como uma ferramenta para o direcionamento dos programas educacionais, pois o objetivo principal é verificar a aquisição de conhecimentos. Nesse sentido, foram apontadas estratégias de avaliação que extrapolam as técnicas ora utilizadas pelo SED. Os sentimentos vivenciados pelos participantes foram positivos. Destaque-se, por fm, que a participação das enfermeiras de campo deve ser mais bem compreendida e estimulada
Volume/Número/Paginação/Ano: v. 13, n. 4, p. 485-491, 2009
MIRA, V L doc 10.pdf Direct link
SANTOS, Patrícia Tavares dos; MIRA, Vera Lucia; SARRAF, Paola Ayres. Significado atribuído pelos participantes de um treinamento às técnicas de avaliação. Revista Mineira de Enfermagem, Belo Horizonte, v. 13, n. 4, p. 485-491, 2009. Disponível em: < http://www.enf.ufmg.br/site_novo/modules/mastop_publish/files/files_4c1220c4cae6d.pdf >.
Santos, P. T. dos, Mira, V. L., & Sarraf, P. A. (2009). Significado atribuído pelos participantes de um treinamento às técnicas de avaliação. Revista Mineira de Enfermagem, 13( 4), 485-491. Recuperado de http://www.enf.ufmg.br/site_novo/modules/mastop_publish/files/files_4c1220c4cae6d.pdf
Santos PT dos, Mira VL, Sarraf PA. Significado atribuído pelos participantes de um treinamento às técnicas de avaliação [Internet]. Revista Mineira de Enfermagem. 2009 ; 13( 4): 485-491.Available from: http://www.enf.ufmg.br/site_novo/modules/mastop_publish/files/files_4c1220c4cae6d.pdf