Aproximações possíveis entre os estudos da deficiência e as teorias feministas e de gênero | Magnabosco | Revista Estudos Feministas
Molise de Bem Magnabosco
https://orcid.org/0000-0002-0388-269X
Universidade Estadual Paulista, campus de Assis. Prefeitura Municipal de Rondonópolis-MT.
Doutoranda em Psicologia na Universidade Estadual Paulista (UNESP), campus de Assis; mestra em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), campus de Rondonópolis; psicóloga, atuando na Rede Municipal de Ensino da Prefeitura Municipal de Rondonópolis-MT
https://orcid.org/0000-0002-3331-1847
Universidade Estadual Paulista, campus de Assis.
Doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP); psicólogo e mestre em Psicologia pela Universidade Estadual Paulista (UNESP), campus de Assis; professor adjunto do Departamento de Psicologia Social e Educacional, também da Universidade Estadual Paulista (UNESP), campus de Assis.
Capa > v. 27, n. 2 (2019) >	Magnabosco
Molise de Bem Magnabosco, Leonardo Lemos de Souza
Os estudos feministas e de gênero e aqueles sobre as deficiências constituem, tradicionalmente, campos separados de pesquisa e teorização, tendo cada um objetos e âmbitos distintos e bem definidos. Na década de 1990, tais perspectivas foram problematizadas por mulheres com deficiências pesquisadoras das teorias feministas, que apontaram tanto as limitações de ambos os campos quanto a necessidade de articulá-los para constituir perspectivas mais complexas de compreensão da sociedade como um todo. Nesse sentido, este trabalho busca estabelecer tais articulações, pensando o campo das deficiências a partir dos estudos feministas e de gênero, em uma perspectiva queer/crip de interrogação da sociedade com vistas à constituição de um mundo aleijado.