Espectroscopia e modelos atômicos: uma proposta para a discussão de conceitos de Física Moderna no Ensino Médio | Bartolomeu Santana | Caderno Brasileiro de Ensino de Física
Fábio Bartolomeu Santana
Graduado em Física Bacharelado pela UFSC, em 1997, iniciou Mestrado em Física Teórica na UFSC em 1997, tendo concluído em 1999. Neste período, desenvolveu pesquisas na área de Física Nuclear teórica. Iniciou a carreira como professor do ensino médio, lecionando Física para todas as séries, desde 1994. Graduou-se em Física Licenciatura pela UFSC no período de 2013 a 2015. Em 2016, atuou como professor substituto de Física no Departamento de Física, UFSC. Cursou disciplinas optativas no programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica, UFSC. Atualmente, prepara-se para ingressar no referido programa para doutoramento e desenvolve pesquisas na área de ensino de Física em colaboração com o grupo de pesquisas da referida área, no departamento de Física da UFSC.
Graduado em Física e pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Doutor em Física pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Professor da Universidade Federal de Santa Catarina desde 2010. Credenciado no Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica e no Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física. Atualmente desenvolve pesquisas principalmente na linha de Ensino e Aprendizagem de Ciências.