A Revista CBTecLE é um periódico eletrônico do Centro Paula Souza de acesso livre, com o objetivo: promover o intercâmbio de experiências, conhecimentos e pesquisas sobre o tema: Ensino de Línguas Estrangeiras nos Cursos Técnicos e Tecnológicos: Importância para o Desenvolvimento das Competências do Profissional, reunir, educadores e demais profissionais das áreas de Línguas para fomentar o intercâmbio de informações relevantes neste contexto.
Pretende-se, também, suscitar a reflexão sobre a prática e o aprimoramento das aulas de língua dos professores que atuam nos Ensinos Técnico e Tecnológico em âmbito nacional, por meio da troca de experiências, baseadas na inserção de recursos das Tecnologias de Informação e Comunicação e Web 2.0, entre outras. A contínua troca de experiências pode instrumentalizar o professor e incentivá-lo a incluir as novas tecnologias, presentes no dia a dia de seus alunos, em seus planos de ensino, de forma que haja um impacto nos processos de ensino-aprendizagem.
Ricardo Yoshiyasse
Texto inicial do coordenador da Revista
Coordenação Geral da Revista
A Revista CBTecLE adota o sistema de avaliação Por Pares Cegas, em que os avaliadores não têm informações sobre os autores dos artigos e nem os autores são informados sobre quem avaliou seus trabalhos.
O artigo, que deve atender às normas da Revista e cadastrado em prazo hábil, é encaminhado para dois membros do quadro de Pareceristas que é constituído de professores doutores e mestres, com qualificação acadêmica nas diferentes áreas temáticas e estão vinculados a instituições de ensino nacional e/ou internacional. Quando os pareceres sobre um mesmo trabalho divergem, o artigo é encaminhado para um terceiro e último consultor. Depois da análise, cópias dos pareceres serão encaminhadas aos autores, juntamente com instruções para modificações, quando for o caso. Os trabalhos que não se enquadrarem nas normas da revista serão devolvidos aos autores.