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Geraldo Barroso Bernardes
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2 Cenpec- Centro de estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária Rua Minas Gerais, 228, São Paulo - SP CEP: Tel/fax: Equipe Técnica Superintendente Anna Helena Altenfelder Assessora de Comunicação Ivana Boal Coordenadora Administrativo-Financeira Íris Céspedes de Souza Coordenador de Desenvolvimento de Pesquisas Antônio Augusto Gomes Batista Coordenadora Técnica Maria Amabile Mansutti Gerente de Projetos Locais Cláudia Petri Gerente de Projetos Apoiados Regina Estima Este relatório foi produzido pela Assessoria de Comunicação Coordenação: Ivana Boal Pesquisa e produção de textos: Cristina Fernandes de Souza Fabiana Hiromi Projeto editorial e diagramação Alba Cerdeira Rodrigues Guilherme Santos Oliveira
3 Índice Apresentação 5 Carta da presidente do Conselho 7 O Cenpec em anos do Cenpec 9 Projeto Educar na Cidade 15 Disseminação de conhecimento 19 Eventos 19 Comissão Executiva 22 Grupos de Discussão(GDs) 23 Cenpec, presente e futuro 25 Planejamento Estratégico 25 Participação Política 28 Cenpec em diálogo com a sociedade 31 Cenpec na mídia 31 Portal do Cenpec 33 Redes Sociais 37 Programas e Projetos Parceiros 96 Transparência 98 Demonstração financeira 98 Governança 101
5 Apresentação O ano de 2012 foi muito intenso para o Cenpec, principalmente porque foi marcado pelas comemorações dos 25 anos da instituição. Apresentamos neste relatório uma síntese desta celebração, assim como as demais ações, programas, projetos, estudos e pesquisas que compõem o portfólio do Cenpec e concretizam a nossa missão. É uma grande responsabilidade e um desafio dar continuidade a um legado tão valioso construído ao longo de 25 anos, agregando a inovação que os novos tempos exigem. Mas sem abrir mão do que nos identifica como uma organização reconhecida por sua contribuição para a melhoria da educação pública e a diminuição das desigualdades educacionais no Brasil. Este relatório foi produzido utilizando-se bastante das potencialidades dos hipertextos e intertextualidades, no qual cada clique conduz o leitor para outras leituras, em linguagens não somente textuais, mas também audiovisuais, que se complementam. Esperamos que este projeto editorial mais dinâmico, tão consoante com as novas linguagens tecnológicas, consiga traduzir em imagens e sons a grande riqueza de aprendizados, descobertas e emoções que sentimos em É para isso que produzimos este relatório: mais que divulgar os números e dados que a transparência e a ética exigem de uma organização para fins públicos, queremos compartilhar as experiências vividas. Um abraço, Anna Helena Altenfelder Superintendente do Cenpec Relatório Institucional Cenpec 2012 Apresentação 4-5
7 Carta da presidente do Conselho Caro(a) Ao comemorar sua trajetória de 25 anos, o Cenpec lança o olhar para o futuro com vistas a continuar contribuindo para uma educação de qualidade que possibilite a todos uma vida digna, socialmente justa, culturalmente diversa e ambientalmente sustentável. Nesta perspectiva de repensar o passado, articulado com o presente e projetando o futuro, o Cenpec organizou várias ações pautadas pelo binômio educação e sustentabilidade. Ao longo de 2012 foram desenvolvidas diversas ações com o objetivo de instaurar o debate e a reflexão por uma educação para o nosso tempo, sendo este o mote da comemoração dos 25 anos do Cenpec. O que é importante que nossas crianças e jovens aprendam para poder exercer sua cidadania e desenvolver todo seu potencial neste século XXI? Esta é a questão que nos guia nestas reflexões e que nos aponta dois grandes desafios: a ampliação das dimensões da aprendizagem e das oportunidades educacionais e a integração de conceitos, princípios, ações e novos valores nos processos de ensino-aprendizagem. A Educação no país apresentou grandes avanços e conquistas nas últimas duas décadas, entretanto ainda há um longo caminho a ser percorrido para oferecermos uma educação pública de qualidade para todos que corresponda à grandeza deste país. Portanto, temos ainda muito trabalho para os próximos 25 anos e contamos com o apoio de nossos parceiros investidores, organizações parceiras, colaboradores, conselheiros e associados para continuarmos nossa trajetória pela melhoria da educação pública e combate às desigualdades sociais. Um abraço, Maria Alice Setubal Relatório Institucional Cenpec 2012 Carta da presidente do Conselho 6-7
9 O Cenpec em anos do Cenpec Em 2012 o Cenpec celebrou seus 25 anos! A instituição faz parte da história da crescente participação das organizações da sociedade civil na melhoria da educação pública no Brasil. O Cenpec nasce a partir do desejo de Maria Alice Setubal de contribuir para a ampliação do aprendizado das crianças e adolescentes das camadas mais vulneráveis. De 1987 até hoje foram muitos aprendizados, tentativas e acertos, conquistas e reconhecimentos. Fazem parte desta história importantes marcos como o Letra Viva, um dos seus primeiros projetos, vencedor do Prêmio Jabuti. O projeto Raízes e Asas, que alcançou repercussão nacional, sendo ainda hoje muito procurado. O Prêmio Itaú-Unicef, pioneiro no reconhecimento do papel das ONGs para a formação de crianças e adolescentes. Também são marcos o Programa Jovens Urbanos, criado a partir da necessidade de se elaborar um projeto com foco na juventude das grandes cidades; o sucesso alcançado pelo projeto Terra Paulista e pelo Prêmio Cultura Viva, que consolidaram o foco na Cultura; a magnitude de alcance da Olimpíada de Língua Portuguesa; e a recente criação da Coordenação de Pesquisas reforçando a vocação de estudos e pesquisas da instituição. Relatório Institucional Cenpec anos do Cenpec O Cenpec em
10 Assista ao vídeo produzido em comemoração dos vinte e cinco anos do Cenpec, no qual colaboradores da instituição dão seus depoimentos relembrando projetos e ações que inauguraram ou consolidaram a atuação do Cenpec nas áreas da educação, cultura e ação comunitária. Ao longo de 2012 foram desenvolvidas diversas ações com o objetivo de instaurar o debate e a reflexão por uma educação para o nosso tempo, sendo este o mote da comemoração dos 25 anos do Cenpec. Também foi desenvolvida uma logomarca especial, que foi compartilhada com todos os nossos parceiros e aplicada em todas as publicações e materiais produzidos em 2012 e nas assinaturas institucionais.
11 O ápice desta celebração foi o Seminário Educar na Cidade que reuniu cerca de 200 pessoas em 12 de dezembro, em um encontro, e vários reencontros, repleto de emoções e recordações. Além do público convidado, o evento contou com especialistas renomados em suas áreas de atuação como Maria do Pilar Lacerda, Marina Silva, Nabil Bonduki e Raquel Rolnik para discutir temas relacionados à educação, cidades e sustentabilidade. O diálogo procura articular pensamentos, ideias e propostas de uma educação para o século XXI. A sociedade contemporânea brasileira está exigindo novos parâmetros de educação que favoreçam a formação das novas gerações para as demandas deste novo século e para a cidadania local e global. Na plateia do Seminário Educar na Cidade estavam presentes muitas pessoas que participaram do início da história do Cenpec, assim como os amigos, parceiros e profissionais que colaboraram com a instituição ao longo dos seus 25 anos de história. Parceiros que apostaram no Cenpec desde o início e outros que foram se somando com o tempo. Colaboradores que se dedicaram, e se dedicam, à causa da melhoria da educação pública do Brasil, e organizações parceiras com quem atuamos. Relatório Institucional Cenpec anos do Cenpec O Cenpec em
12 O evento também reuniu interessados nas questões que a organização vem tratando nos últimos tempos, particularmente sobre os novos rumos da Educação. Esta comunhão de pessoas de dentro e de fora, de longa data e recém-chegadas, de diversas competências, talentos e origens, traduziu o próprio espírito da celebração a comemoração de uma história escrita por várias mãos, mentes e corações. Veja aqui a cobertura da impressa sobre o evento. Ao comemorar sua trajetória de 25 anos, o Cenpec lança o olhar para o futuro com vistas a continuar contribuindo para uma educação de qualidade que possibilite a todos uma vida digna, socialmente justa, culturalmente diversa e ambientalmente sustentável. Nesta perspectiva de pensar o passado, articulado com o presente e projetando o futuro, nos colocamos o desafio de pensar uma educação nas cidades sobre o eixo da sustentabilidade em suas diversas dimensões: cultural, social, ambiental e econômica. Assim nasceu o projeto Educar na Cidade. Junto com parceiros fundamentais Fundação Tide Setubal, IDS, Rede Nossa São Paulo e IT3S, partimos para uma construção colaborativa de conhecimento sobre este tema ainda pouco explorado uma educação que articule sustentabilidade nas cidades. Ao longo de 2012, foram organizadas seis rodas de conversas com especialistas de diversas áreas para uma reflexão sobre temas como meio ambiente, cultura, diversidade, ciências & tecnologia, participação, entre outros, na perspectiva da educação e sustentabilidade. clique e veja+ Participaram destas rodas de conversa, contribuindo com suas ideias e reflexões, especialistas como Marina Silva, ambientalista e ex-ministra do Meio Ambiente, Gilson Schwartz da Cidade do Conhecimento da USP, e Alfredo Manevy, ex- secretário de Políticas Culturais do MinC, dentre outros. Para entender como a educação pode incorporar o conceito da sustentabilidade na ponta, ou seja, nas escolas e espa-
13 ços educativos dos territórios, foram entrevistadas lideranças das comunidades, professores, diretores, educadores sociais da região de São Miguel Paulista, para trazer o olhar e a voz da população na construção de propostas educativas, além de buscar o compromisso das forças locais para a priorização da educação. Além disso, foram mapeadas as oportunidades educativas do território. Este levantamento produziu um rico material a ser explorado e que embasará a produção de uma proposta de educação que dialogue com as questões contemporâneas deste mundo cada vez mais globalizado e, ao mesmo tempo, com questões cada vez mais locais que exigem soluções contextualizadas. O que é importante que nossas crianças e jovens aprendam para poder exercer sua cidadania e desenvolver todo seu potencial neste século XXI? Esta é a questão que nos guia nestas reflexões e que nos aponta dois grandes desafios: ampliação das dimensões da aprendizagem e das oportunidades educacionais; e a integração de conceitos, princípios, ações e novos valores nos processos de ensino-aprendizagem. Pensar em uma proposta que articule educação e sustentabilidade nas grandes cidades foi o objetivo do projeto institucional Educar na Cidade. Leia a entrevista de Maria Alice Setubal para o Portal Cenpec falando dos desafios para se elaborar uma educação que responda às demandas do século XXI. Relatório Institucional Cenpec anos do Cenpec O Cenpec em
15 Projeto Educar na Cidade O Projeto Educar na Cidade foi uma parceria entre Cenpec, IDS, Fundação Tide Setubal, Rede Nossa São Paulo e IT3S, com o objetivo de produzir, aprofundar e sistematizar conceitos, disseminar conhecimento e ampliar o debate público sobre uma educação que contemple as diferentes dimensões da vida sustentável: ambiental, social, cultural, econômica, ética e estética. O projeto se organizou em três linhas de ação formulação, mobilização e disseminação. A formulação englobou as ações de prospecção de informações e reflexão visando a produção de conhecimento sobre educação e sustentabilidade. A mobilização procurou engajar a população no debate público sobre educação. A disseminação, por meio de ações de comunicação, teve como objetivo promover a circulação do conhecimento produzido, facilitando as conexões de ideias, indivíduos e instituições. Assim, visando desenvolver uma experiência de mobilização comunitária em torno da educação, foi escolhido o território de São Miguel Paulista, onde a Fundação Tide Setubal desenvolve ações com a comunidade há bastante tempo, tendo construído assim uma legitimidade perante a comunidade. Portanto, a parceria com a Fundação Tide Setubal foi fundamental para as ações de mobilização e comunicação comunitária. Relatório Institucional Cenpec anos do Cenpec O Cenpec em
16 Em 2012, foram desenvolvidas as seguintes atividades em cada linha de ação: Mobilização: Articulação com organizações para adesão à proposta; Apresentação do projeto Educar na Cidade no Fórum Jardim Helena; Debates com alunos, professores e grupos juvenis. Comunicação comunitária Edição Especial Educar na Cidade do jornal comunitário: A Voz do Lapenna em São Miguel Paulista. Programa de Rádio de Rua Formulação: Mapeamento dos equipamentos e iniciativas educativas na região de São Miguel Paulista. Entrevista com 33 lideranças locais e profissionais da região para subsidiar a formulação das diretrizes educacionais. Realização de seis rodas de conversas com especialistas de diversas áreas em torno dos temas Educação e Sustentabilidade. Disseminação: Realização de dois debates virtuais via redes sociais Educação e Meio Ambiente Educação, Ciências e Novas Tecnologias para a Sustentabilidade Criação do hotsite que teve uma média de acessos por mês.
17 Organização do Seminário Educar na Cidade que contou com 200 participantes 14 inserções na imprensa sobre o seminário. Destaque para as matérias na Folha de São Paulo e rádio CBN. Assista em: Link: (ao vivo) visualizações (editado)- 100 visualizações Assista em: Link: 90 visualizações O canal do Educar na Cidade no YouTube registrou 506 visualizações dos vídeos em Os vídeos mais vistos foram os seguintes: Debate virtual: Educação, Ciências e Novas Tecnologias para a Sustentabilidade Gilson Schwartz fala sobre o impacto das novas tecnologias sobre as práticas pedagógicas Relatório Institucional Cenpec anos do Cenpec O Cenpec em
19 Disseminação de conhecimento Eventos Em 2012, o Cenpec deu continuidade à estratégia de promover a circulação de conhecimento, abrindo suas portas para encontros e debates e convidando especialistas para compartilhar com seus profissionais suas reflexões, estudos e Destino: Educação pesquisas. Os Encontros Abertos promovidos pelo Cenpec têm por objetivo o diálogo Link: sobre importantes temas da educação na atualidade. A conversa é uma estratégia de produção de conhecimento coletivo. Na segunda quinzena de janeiro, foram exibidos no Cenpec os sete episódios da série Destino: Educação realizada pelo Canal Futura e Sesi. Em fevereiro foi organizada uma sessão para convidados e parceiros, seguida de um debate. Com vários estudos relacionando desigualdades socioespaciais e educacionais, o sociólogo francês Choukri Ben Ayed, professor da Universidade de Limoges e pesquisador do Grupo de Pesquisas e Estudos Sociológicos Assista em: Link: do centro-oeste francês, participou do Painel Políticas públicas de educação e desigualdades socioespaciais organizado em maio. Relatório Institucional Cenpec 2012 Eventos Disseminação de conhecimento 18-19
20 Na área da Língua Portuguesa, o encontro entre o escritor português José Letria e o brasileiro José Santos, foi realizado em agosto.promovido em parceria com a Fundação Volkswagen, o evento proporcionou uma troca literária rica sobre o processo da leitura na infância em Portugal e no Brasil Assista em Link: Em outubro, Marina Silva, ex-ministra do meio ambiente, abordou a questão do ativismo autoral dentro da concepção do desenvolvimento sustentável. O evento foi transmitido em online pela Póstv do Coletivo Fora do Eixo. Assista em: Link: Também em outubro, a convite da Olimpíada de Língua Portuguesa, a professora Carla Coscarelli da Universidade Federal de Minas Gerais, abordou a leitura de um ponto de vista cognitivo e os fatores que interferem nas operações realizadas durante a leitura. Ainda em outubro, o sociólogo francês Mohamed Marwan apresentou pesquisa intitulada "Grupos juvenis, vínculos sociais e proteção social em metrópoles". Marwan realiza pesquisas em bairros suburbanos sobre gangues de jovens. A conversa mobilizou principalmente os profissionais dos projetos ligados à Juventude. Ouça aqui.
21 Rui Aguiar, oficial de projetos do Unicef, apresentou o Programa Palavra de Criança, juntamente com Ana Paula Medeiros, da Universidade Federal do Ceará. O Programa é uma realização do Unicef em parceria com a ONG Probem e assessoria técnica da Universidade Federal do Ceará. Envolve ações no campo da mobilização, gestão pedagógica, formação de professores, relação família-escola e avaliação, e tem se destacado pelos resultados obtidos. Encerrando o ciclo de eventos de outubro, a Roda de Diálogos sobre a Infância e a Educação Infantil abordou os temas de currículo para a infância e políticas públicas com Maria Carmem Silveira Barbosa, especialista em alfabetização em classes populares e em problemas no desenvolvimento infantil, e Sonia Larrubia Valverde supervisora escolar da rede municipal de São Paulo. Diálogo sobre Alfabetização foi o título da palestra que o Prof. Dr. Artur Gomes de Morais do Centro de Estudos em Educação e Linguagem da Universidade Federal de Pernambuco apresentou no Cenpec em novembro. foram convidados para que compartilhassem conosco suas maiores dificuldades didáticas como professor alfabetizador. Foram recebidas mais de 700 questões que foram organizadas por temas e respondidas pelo Prof. Artur em sua apresentação. A palestra foi transmitida pela internet ao vivo, em parceria com o Coletivo Fora do Eixo. Relatório Institucional Cenpec 2012 Eventos Disseminação de conhecimento 20-21
22 Comissão Executiva A Comissão Executiva é uma instância da governança do Cenpec criada em 2011, cujas atividades visam ampliar a capacidade propositiva da instituição em relação às políticas públicas. Em 2012 a Comissão Executiva foi composta por Alfredo Manevy, ex-secretário de Políticas Culturais do MinC e professor da Universidade Federal de Santa Catarina, André Lázaro, ex-secretário do MEC e professor da Universidade Estadual do Rio de Janeiro, e Maria do Carmo Brant de Carvalho, doutora em serviço social e consultora para políticas de assistência social. Os debates organizados pela Comissão Executiva envolveram os lideres de projetos, além da superintendência e coordenações. Os temas que pautaram os encontros da Comissão Executiva em 2012 foram educação e sustentabilidade por meio da análise do Projeto Educar na Cidade; novos arranjos dos sistemas de ensino em função da criação da Secretaria de Articulação com os Sistemas de Ensino (SASE) do Ministério da Educação; educação e desigualdade socioespacial nas metrópoles; letramento; as percepções e expectativas das populações latino-americanas sobre educação; educação integral; gestão da educação nos municípios; e a escolarização para adolescentes privados de liberdade.
23 Grupos de Discussão(GDs) Os grupos de discussão são uma estratégia de desenvolvimento institucional e fortalecimento da capacitação técnica de nossos profissionais. Em 2012, os 6 Grupos de Discussão TICs, Juventude, Língua Portuguesa, Avaliação, Cultura e Educação Integral, organizaram cerca de 40 encontros. O GD de Língua Portuguesa discutiu a concepção de letramento, a compreensão de textos escritos, as habilidades de fluência em leitura e as estratégias e habilidades da compreensão leitora. O grupo produziu um blog onde são aportados os resultados das discussões e reflexões. Relatório Institucional Cenpec 2012 Grupos de Discussão(GDs) Disseminação de conhecimento 22-23
24 Letramento digital, políticas públicas em TIC e Educação, direitos autorais e cultura digital foram os temas discutidos nos encontros do GD das TICS. Também foi realizada uma oficina de Webcurrículo e a análise do Guia de Tecnologia. Foi produzido um artigo sobre letramento digital e um dossiê das políticas públicas em TIC e Educação. Toda a produção do GD está no blog O GD de Educação Integral explorou as oportunidades de educação integral para adolescentes e jovens, abordando temáticas como games, ecologia e cultura juvenil. Como a educação está repercutindo na vida dos adolescentes e jovens foi uma questão disparadora de reflexão no grupo. Foi também discutida a formação e identidade dos educadores que atuam na educação integral. Além disso, o GD acompanhou a produção da publicação Percursos da Educação Integral, coordenada pelo Cenpec em parceria com a Fundação Itaú Social. As ações integradas entre os GDs de Cultura e Juventude produziram seminários internos com a participação de outras organizações para discussão sobre o trabalho com a juventude mundo do trabalho, economia criativa. e relação com a escola. Também foram produzidos dois textos: Juventude, Formação Humana Ampliada e Mundo do Trabalho e sobre gestão e monitoramento de programas que trabalham com juventude. Além disso, o grupo trabalhou na concepção do Outras palavras espaço de discussão sobre temas da juventude com especialistas convidados. O foco das discussão do GD Avaliação em 2012 foi a Teoria da Avaliação de Projetos. Foi explorado o conceito de matriz avaliativa de projetos. Em um encontro o grupo contou com a participação da Profa. Sandra Acosta da PUC-SP, especialista no tema, que discutiu o conceito de matriz avaliativa e indicadores.
25 Cenpec, presente e futuro Planejamento Estratégico Visando definir suas diretrizes e planejar suas ações, o Cenpec iniciou em 2012 o planejamento estratégico para os próximos cinco anos. Assim, foi iniciado um processo de elaboração de diretrizes para a gestão estratégica da instituição a partir de quatro perspectivas articuladas: sustentabilidade financeira, relacionamento com seus diversos públicos, aprendizado e crescimento institucional e processos internos. Partindo destas perspectivas, foi elaborado um mapa estratégico com metas e indicadores que balizaram o plano de ação dos próximos cinco anos. Além disso, o momento de refletir sobre o desenvolvimento institucional instigou Relatório Institucional Cenpec 2012 Planejamento Estratégico Cenpec, presente e futuro 24-25
26 uma reavaliação sobre a missão do Cenpec. Assim, levando à atualização do texto, sem perder sua essência, para que incorporasse os novos desafios da atualidade no contexto brasileiro. O texto atualizado da missão do Cenpec é: Contribuir para o desenvolvimento sustentável, o enfrentamento das desigualdades e a promoção da equidade por meio de programas e pesquisas no âmbito das políticas públicas de educação, cultura e assistência social. Também explicitamos os focos de nossas ações, práticas e expertises e os valores e pressupostos que os embasam. O que fazemos: Assessoria a órgãos públicos e organizações da sociedade civil no desenvolvimento de projetos educativos nas áreas de educação (prioritariamente no ensino fundamental), cultura e assistência social. Concepção e implementação de programas e projetos de formação de educadores e gestores. Produção de material educativo para educadores e gestores. Produção de material educativo para crianças, adolescentes e jovens. Assessoria para elaboração de currículos e programas de ensino. Desenvolvimento de metodologias e sistematização de práticas educativas. Concepção e coordenação de prêmios que visem à mobilização e formação. Desenvolvimento de pesquisas para compreender os mecanismos que (re) produzem desigualdades educacionais, de modo a colaborar com políticas públicas que promovam a equidade. Disseminação do conhecimento produzido em pesquisas, projetos e programas.
27 Como fazemos: Os programas e pesquisas são desenvolvidos a partir dos seguintes valores e pressupostos: Coautoria com os envolvidos Consideração dos contextos global e local Valorização da cultura local Valorização da cultura infantojuvenil Fortalecimento da autonomia dos envolvidos Contribuição para o controle social e fomento à participação cidadã Articulação das políticas públicas em busca da intersetorialidade Criação de canais de comunicação diversificados e estabelecimento de diálogo com os diferentes interlocutores Posicionamentos Posicionamentos são as bandeiras que a instituição elege como prioritárias para orientar sua atuação técnica e política. Os posicionamentos do Cenpec, que haviam sido definidos em 2011, neste ano foram desenvolvidos e aprimorados e ftiveram seus os pontos de sustentação elaborados. 1. A Educação Integral é uma educação que articula atores, espaços e saberes promove o desenvolvimento integral da criança e do adolescente. 2. As escolas situadas nos territórios de alta vulnerabilidade social demandam políticas educacionais específicas. 3. A profissionalização docente exige novos parâmetros. 4. Cultura e educação articuladas constituem-se o eixo das práticas socioeducativas. 5. O letramento da população brasileira deve ser ampliado e diversificado. 6. A gestão escolar em todas as suas instâncias tem como fim o processo de ensinoaprendizagem. Relatório Institucional Cenpec 2012 Planejamento Estratégico Cenpec, presente e futuro 26-27
28 Participação Política O Cenpec mantém sua participação nas seguintes redes e movimentos: Rede Nossa São Paulo, Campanha Nacional pelo Direito à Educação, Todos pela Educação, PNE pra Valer. Em 2012 o Cenpec aderiu à Rede Nacional Primeira Infância, formada por um conjunto de organizações da sociedade civil, do governo, do setor privado, de outras redes e de organizações multilaterais que atuam na promoção e defesa dos direitos da primeira infância. Campanhas Além da produção de matérias para o Portal, também mobilizamos nossos colaboradores para participar da campanha Floresta Faz a Diferença, organizada pelo Comitê Brasil em Defesa das Florestas e do Desenvolvimento Sustentável, coalizão formada por cerca de 200 organizações da sociedade civil contrárias ao PLC 30/2011 aprovado pela Câmara dos Deputados. Também incentivamos nossos colaboradores a exercerem sua participação cidadã na campanha de consulta pública Você no Parlamento, promovida pela Rede Nossa São Paulo, para que os cidadãos escolham as prioridades para a gestão pública da cidade em Além disso, participamos da campanha A Educação precisa de respostas do Grupo RBS em parceria com a Fundação Maurício Sirotsky Sobrinho, lançada em agosto com o objetivo de estimular o debate e a busca de soluções que elevem a qualidade da Educação Básica no país. Especialistas de todo o país dentre eles, a coordenadora técnica do Cenpec, Maria Amabile Mansutti aderiram à campanha, contribuindo com respostas. e
29 Rede Nossa São Paulo O Cenpec integra o GT Educação da Rede Nossa São Paulo. Em 2012, dentre as atividades promovidas pelo Grupo de Trabalho, destaca-se a elaboração de documento com propostas para educação que foram entregues aos candidatos à prefeitura de São Paulo. Veja aqui o documento. Outra importante mobilização do GT de Educação da Rede Nossa São Paulo em 2012 teve como objetivo pressionar o poder público municipal para dar andamento ao Plano Municipal de Educação (PL nº 415/2012). A lei aprovada pela Câmara estabelecerá metas decenais para a educação na cidade, a serem cumpridas pelas próximas gestões municipais. Abong Como organização associada da Abong (Associação Brasileira das Organizações Não Governamentais) há muitos anos, o Cenpec foi eleito membro da diretoria no período de 2011 a Em 2012, a Abong apoiou e contribuiu na organização da Feira ONG Brasil, evento sem fins lucrativos composto por exposições em estandes e um congresso internacional que aconteceu de 6 e 8 de dezembro, no Expo Center Norte em São Paulo. O estande do Cenpec na Feira, com materiais e publicações, cerca de 1 mil visitantes ao longo dos três dias. Participação Política Relatório Institucional Cenpec 2012 Participação Política Redes Sociais 28-29
31 Cenpec em diálogo com a sociedade Cenpec na mídia Os artigos de opinião assinados por Maria Alice Setubal na Folha de São Paulo buscaram contribuir para o debate em torno da educação. Ao longo dos anos foram produzidos 8 artigos: O que queremos do novo ministro da Educação Educar para a sustentabilidade, O professor no centro do debate educacional, A cooperação como eixo da sustentabilidade. O papel estratégico da educação. Tempos de ética e participação Educação e proteção especial Educação para os novos tempos Relatório Institucional Cenpec 2012 Cenpec na mídia Cenpec em diálogo com a sociedade 30-31
32 O Cenpec como fonte Antonio Batista, coordenador de Pesquisas do Cenpec, foi entrevistado pela Revista Gestor em matéria sobre o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). Em entrevista para a Revista Profissão Mestre, Anna Helena Altenfelder, superintendente do Cenpec, fala sobre a profissão docente e formação continuada do professor. O Projeto Educação com Arte oficinas culturais, coordenado e realizado pelo Cenpec em parceria com a Ação Educativa nas unidades da Fundação Casa, foi citado em matéria sobre educação de jovens que cumprem medida socioeducativa na Revista Escola Pública de abril/maio de Em uma iniciativa inovadora, utilizando hangout, a ferramenta de debate online do Google, o Editor de Educação do Jornal Estado de São Paulo, Sérgio Pompeu, conversou com Anna Helena Altenfelder, superintendente do Cenpec, sobre o Ideb. O debate foi transmitido ao vivo em 17 de agosto de 2012 pelo Estadão.edu.
33 Portal do Cenpec O Portal Cenpec tem como principal objetivo irradiar o conhecimento produzido por meio de seus projetos e influenciar o debate público sobre seus temas de atuação - educação, cultura, juventude -, contribuindo com o avanço das práticas e políticas públicas nestas áreas. Para isso, além de acompanhar e disseminar o que de mais significativo é publicado na grande imprensa, a equipe de comunicação do Cenpec produz matérias especiais visando aprofundar o debate, sempre na perspectiva de abordar os diversos lados e, ao mesmo tempo, reforçar o posicionamento da instituição a respeito dos temas tratados. O Portal também acompanha e dá notícias do que acontece nas redes, movimentos e fóruns dos quais o Cenpec faz parte, sendo como um canal de divulgação para ações de mobilização social promovidas por essas instâncias. Por meio de uma biblioteca digital, disponibiliza materiais e publicações produzidos no escopo de seus projetos, além de conteúdos acadêmicos, documentos e relatórios produzidos por órgãos governamentais, organizações não governamentais e agências multilaterais sobre questões relevantes relacionadas à educação e cultura. O acesso ao portal do Cenpec apresentou um aumento considerável em relação a Em 2012 registramos visualizações de páginas, totalizando um aumento de 61,62%. Uma das matérias mais comentadas do Portal em 2012 foi o Especial Cenpec 25 anos na qual foram postados 35 comentários e depoimentos emocionados de pessoas que participaram dos projetos do Cenpec ao longo de sua história. Em 2012 foram divulgadas 204 matérias e reportagens. Destas, 22 matérias foram produções próprias. Relatório Institucional Cenpec 2012 Portal do Cenpec Cenpec em diálogo com a sociedade 32-33