Psicanálise e análise do contemporâneo
O curso Psicanálise e análise do contemporâneo abrangerá temáticas que fazem parte de reflexões e atuações profissionais nas mais diversas áreas do conhecimento, como psicanálise, psicologia, sociologia, antropologia, filosofia, direito, história, educação, ciências políticas, medicina, entre outros.
29/04/2022 a 17/12/2022
Sexta-feira das 14h às 17h e das 18h às 21h e Sábado das 9h às 12h
Serão estudados os fundamentos do pensamento psicanalítico contemporâneo, visando instrumentalizar o profissional a incluir em sua reflexão crítica os construtos psicanalíticos que auxiliarão na compreensão de diversas problemáticas sociais e individuais da atualidade, nos mais variados contextos.
Profissionais nas mais diversas áreas do conhecimento, como psicanálise, psicologia, sociologia, antropologia, filosofia, direito, história, educação, ciências políticas, medicina, entre outros.
Estudar os fundamentos do pensamento psicanalítico contemporâneo;
Conhecer as contribuições do pensamento psicanalítico contemporâneo para compreensão de problemáticas sociais e individuais da atualidade;
Estudar as implicações de temas da contemporaneidade na prática clínica psicanalítica;
Problematizar novos modos de intervenção psicanalítica no contexto contemporâneo.
Espaço privilegiado para o conhecimento de modelos contemporâneos de compreensão do psiquismo a luz de teorias psicanalíticas;
Professores nacionais e internacionais renomados;
Preparação para a complexidade envolvida nos atendimentos on-line.
Psicanálise contemporânea e o estudo do Inconsciente
Construção do conceito de Psicanálise contemporânea. A Psicanálise e o sofrimento psíquico na atualidade. Reflexão comparativa sobre o modelo psicanalítico do recalcamento e o modelo do trauma e sua relação com o contemporâneo. A articulação de teorias psicanalíticas como recurso para a compreensão das manifestações contemporâneas sociais, clínicas e psicopatológicas.
Mal-estar na cultura atual
Reflexão sobre as problemáticas do mal-estar. Exame das questões sobre modernidade e pós-modernidade. Estudo do sujeito contemporâneo e seus processos de subjetivação.
O sujeito e o narcisismo
Compreensão do conceito de narcisismo em sua relação com o sujeito, a pulsão, a identificação e o desejo. Análise da cultura da indiferença, da solidão e do desamparo na contemporaneidade.
Figurabilidade, representação e contemporaneidade
Estudo do conceito de representação e figurabilidade. Reflexões sobre pulsão e corpo. Análise do irrepresentável e sua relação com o trauma, o narcisismo e as patologias do vazio na contemporaneidade.
Violência, ato e ausência da palavra
Compreensão do processo civilizatório na proposta freudiana. Exame de questões sobre a passagem ao ato e o acting out. Estudo do trauma e da dor psíquica e os efeitos da violência na constituição psíquica e nas falhas na simbolização. Reflexão sobre a alteridade e os estados-limite.
O papel do corpo e as matrizes sexuais
Reflexões sobre a sexualidade e o lugar do corpo em Psicanálise. Estudo da não representação e a descarga das intensidades psíquicas no corpo.
O amor hoje
Estudo das diferenças e aproximações entre o amor e a paixão. Discussão sobre os destinos do desejo. Reflexão sobre as relações amorosas na cultura contemporânea.
Estudo das expressões perversas na cultura contemporânea. Análise das manifestações do desmentido da diferença e violência como forma relação com o outro. Reflexões sobre a alienação subjetiva e as patologias do social. Compreensão do mal-estar, do sofrimento e da precarização do laço social. Crítica à patologização de diferentes condições de experiência subjetiva e a segregação cultural.
Estudo da Psicanálise como dispositivo clínico-político de intervenção sobre o mal-estar contemporâneo. Reflexões sobre o papel da Psicanálise no exame de questões sobre coletividade, ética, poder e laço social. Fundamentação do testemunho como intervenção no social.
Psicanálise, gênero e dissidências sexuais
Análise da metapsicologia psicanalítica e seus paradigmas. Exame das questões sobre a Psicanálise e os estudos de gênero. Discussão sobre o lugar do gênero na teoria sexual. Estudo da clínica das dissidências sexuais. Fundamentação da Psicanálise Pós-Cisheteronormativa.
Raça, psiquismo, cultura e psicanálise
Reflexões sobre o racismo, as narrativas de sofrimento e a interseccionalidade. Análise do papel da Psicanálise na compreensão das relações étnico-raciais e da democracia racial brasileira.
Psicanálise Pós-colonial
Estudo do pensamento decolonial. Interface entre clínica psicanalítica e colonialidade. Caracterização da pós colonialidade. Reflexões acerca das normatividades em psicanálise. Análise da violência colonial.
Escuta psicanalítica e paradigma contemporâneo
Caracterização da escuta psicanalítica (pensamento clínico) e da Psicanálise contemporânea. Investigação sobre a noção de não-neurose, o enquadre analítico e as situações limites de analisabilidade. Estudo do modelo do ato.
Reflexões sobre as expressões psicopatológicas contemporâneas. Estudo do traumático e a escuta do irrepresentável à simbolização.
A escuta dos excessos
Compreensão psicanalítica das expressões de excessos. Reflexões sobre as marcas dos encontros iniciais e suas repercussões na constituição do sujeito psíquico. Caracterização das intensidades aquém do universo representacional.
Medicalização do sofrimento na atualidade
Estudo da psicopatologia e do sofrimento. Reflexão sobre a dor e a medicalização das experiências humanas. Estudo do hedonismo. Exame das problemáticas da toxicomania e drogadição.
Problemáticas da infância na contemporaneidade
Estudo da constituição psíquica na infância a luz das demandas contemporâneas. Reflexões sobre o estabelecimento do dispositivo lúdico psicanalítico por meio de diferentes recursos. Relações entre o brincar e a tecnologia na contemporaneidade.
O adolescer na contemporaneidade
Reflexões sobre a adolescência na contemporaneidade. Análise das demandas próprias da adolescência e demandas próprias da contemporaneidade. Estudo das articulações e/ou desarticulações no processo subjetivo na adolescência.
Psicanálise e virtualidades
Reflexões sobre a virtualidade e sua relação com a subjetivação. Análise das implicações dos dispositivos de intervenção on-line e sua relação com fenômenos como transferência e resistência. Discussão acerca de temas como sigilo, corpo, setting, associação livre, imagem e mediadores comunicacionais nas intervenções on-line.
Reflexões sobre as possibilidades de pesquisa em Psicanálise.
Dr. Jefferson Silva Krug
Dra. Carolina Neumann de Barros-Falcão
Ma. Luciana Balestrin Redivo Drehmer
Dra. Roberta Araújo Monteiro Goelzer
Dr. Fabio Caprio Leite de Castro
Ma. Lísia da Luz Refosco
Profe. Dr. Jefferson Silva Krug
Psicólogo (PUCRS), Psicanalista (SIG), Mestre em Psicologia Clínica (PUCRS) e Doutor em Psicologia (UFRGS). Realiza atividades de psicanálise, psicoterapia, avaliação psicológica e supervisão clínica em consultório particular (2003 – atual). Na área acadêmica, é professor do Curso de Psicologia da Escola de Ciências da Saúde e da Vida da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) (2012 – atual), onde leciona disciplinas relacionadas à Teoria, Psicopatologia e Clínica Psicanalítica. Coordenador da Especialização em "Psicanálise e análise do contemporâneo" (PUCRS) (2021 – atual) e da "Formação em Psicanálise de Crianças e Adolescentes" (Espaço CRIAR) (2020 – atual). Coordenador de seminários teóricos e supervisor clínico no Curso de Formação em Psicanálise no Espaço CRIAR (2019 – atual). Membro da Sigmund Freud Associação Psicanalítica. Foi supervisor clínico no Serviço de Atendimento e Pesquisa em Psicologia (SAPP/PUCRS) (2013-2019). Atuou como integrante da Comissão Coordenadora do Curso de Psicologia da PUCRS (2018-2019), Coordenador e Professor do Curso de Psicologia da FACCAT (2005-2013), Coordenador e Professor do Curso de Especialização em Avaliação Psicológica da FACCAT (2011-2013), Professor do Curso de Graduação em Psicologia da URI/Santiago (2006-2008) e dos cursos de Especialização em Psicologia Jurídica (URI/Santiago) e Comportamento Humano nas Organizações (FACCAT). Possui experiência em Gestão de Cursos de Bacharelado e de Especialização em Psicologia e na elaboração e revisão de Projetos Pedagógicos de Cursos de Graduação. Autor do livro "BRINCANDO COM A PSICANÁLISE E OS PERSONAGENS INFANTIS" (Artes & Ecos, 2019), co-autor e organizador dos livros "PSICODIAGNÓSTICO" (ARTMED, 2016) e "FUNDAMENTOS E PRÁTICAS EM SERVIÇO-ESCOLA: ESPAÇO POTENCIAL PARA A FORMAÇÃO EM PSICOLOGIA" (Juruá, 2016), além de co-autor de artigos e capítulos de livros como em "NEUROSE: LEITURAS PSICANALÍTICAS" (EdiPUCRS, 2016, 4ª Edição). Seus principais temas de estudo e pesquisa são: Psicanálise, Psicanálise de Crianças, Entrevista Lúdica Diagnóstica, Psicodiagnóstico, Avaliação Psicológica, Angústia, Organizações Fronteiriças (Patologias do Narcisismo/Borderline/Estados-limite) e Ensino de Psicologia.