AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: TENDÊNCIAS EM ESTUDOS DA ÁREA DA EDUCAÇÃO (2015-2018) | Tessaro | Revista de Ciências Humanas
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Mônica Tessaro
Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC)
Brasil
Mestra em Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação (PPGE) pela Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECÓ)
Doutoranda em Educação Programa de Pós Graduação em Educação (PPGEd) da Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC)
Fernanda dos Santos Paulo
Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC)
Brasil
Professora do Curso de Pós-Graduação em Educação da UNOESC/Joaçaba-SC. Militante da Educação Popular pela AEPPA e MEP. Pedagoga, especialista em Educação Popular e Movimentos Sociais e mestre em Educação.
Palavras-chave Bullying Currículo Docência Educação Educação Ambiental. Representações Sociais. Práticas Pedagógicas. Educação Infantil Educação Superior Educação básica Ensino Ensino Fundamental Ensino Médio Formação Continuada Formação de Professores Formação de leitores Formação de professores Gestão escolar Gênero Juventude Paulo Freire Políticas educacionais Ética
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