AuthorAmaral, Anelize Queiroz (1)Antedomenico, Edilson [UNESP] (1)Aragão, Janaina de Sousa (1)... View MoreDate Issued2022 (3)2021 (21)2020 (8)2019 (20)2018 (12)2017 (7)2016 (6)2015 (1)Languagepor (78)SponsorCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) (17)Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) (4)Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) (1)... View MoreSubjectEducação (14)Education (11)Environmental education (10)... View MoreTypeTese de doutorado (78)CampusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Instituto de Biociências, Rio Claro (78)
O corpo na filosofia de Nietzsche: uma perspectiva para pensar a educação 
Tavernard, Junior (Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2021) [Tese de doutorado]
A tese de doutorado intitulada O corpo na filosofia de Nietzsche: uma perspectiva para pensar a educação analisou o conceito de corpo nas obras do filósofo alemão em vários períodos de sua produção filosófica. Teve por ...
A Educação de Jovens e Adultos no campo: um estudo a partir das capturas de concepções do trabalho pedagógico que embasam as experiências educativas de duas escolas no estado de Mato Grosso 2018-2019 
Santos, Edinéia Natalino da Silva (Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2021) [Tese de doutorado]
Esta pesquisa tem como objetivo, a partir da concepção do trabalho pedagógico e do currículo, analisar experiências educativas relativas à Educação de Jovens e Adultos em duas escolas do campo no Estado do Mato Grosso, nos ...
Professores em período de inserção na carreira: contribuições de uma proposta de acompanhamento 
Brande, Carla Andréa (Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2021) [Tese de doutorado]
Esta narrativa-pesquisa tem como temática a formação docente, especificamente, a formação de professores em período de inserção na carreira, aqui entendido como o período de entrada na vida profissional docente, de ingresso ...
Fascículos de experiências: rastros de um estudo com crianças e matemáticas, inventividade e cultura ou pesquisar em modo João 
Gomes, Giovani Cammarota (Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2021) [Tese de doutorado]
Essa pesquisa tensiona a discussão do campo da educação matemática e da infância a partir do seguinte problema: como crianças se produzem ao produzirem matemáticas? Para dar corpo a esse problema, apostou-se no convívio ...
Formar, experienciar, encorajar: práticas de contação de histórias dramatizadas 
Aragão, Janaina de Sousa (Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2021) [Tese de doutorado]
Esta tese disserta sobre uma experiência formativa desenvolvida e experienciada por mim e dividida em duas etapas. A primeira etapa consistiu no oferecimento de um curso de formação continuada, intitulado "Jogos Teatrais ...
Participação, responsabilidade e processos formativos: condições para a construção coletiva de uma proposta pedagógica e curricular? 
Zanfelice, Camila Cilene (Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2021) [Tese de doutorado]
O tema central da pesquisa é a participação coletiva no processo de construção de uma Proposta pedagógica e curricular municipal. O objetivo é compreender os limites e as possibilidades da participação no processo de ...
Juventude excluída e políticas públicas: um olhar a partir de estudantes de ensino médio 
Cecarelli, Michele Cristina Pedroso (Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2021) [Tese de doutorado]
Esse estudo buscou ampliar a discussão sobre as políticas públicas que são direcionadas à população jovem do país, onde foi possível evidenciar que estes não conseguem ou conseguem, de forma precária, ter acesso aos programas ...
Ambientalização nas Instituições de Ensino Superior: um estudo sobre teses e dissertações em Educação Ambiental no Brasil (1981-2018) 
Silva, Dayane dos Santos (Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2021) [Tese de doutorado]
Esse trabalho teve como objetivos, compreender as diferentes perspectivas que estruturam os discursos sobre Ambientalização mobilizados pelos autores das teses e dissertações em Educação Ambiental que problematizam a ...
O projeto de lei de responsabilidade educacional (PL 7420/2006) e accountability na educação brasileira: aparentes possibilidades e reais intencionalidades 
Filipe, Fabiana Alvarenga (Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2021) [Tese de doutorado]
A partir da década de 90, em conformidade com o neoliberalismo, os princípios da Nova Gestão Pública adentram o setor público com seus critérios de eficácia, eficiência e produtividade, trazendo transformações para o campo ...