Universidades: nacionais, regionais? – Simon's Site
Author SimonPosted on maio 27, 2013 maio 27, 2013 Categories Educação Superior|Higher Education, Geral|General
One thought on "Universidades: nacionais, regionais?"
maio 30, 2013 às 10:58 am
Eu gostaria de comentar seu texto sobre o SISU. Concordo com vc que este sistema causa mais problemas para algumas universidades federais do que auxilia, especialmente na fixação de recursos humanos na região norte (destando esta por estar nela) e em áreas estratégicas como, por exemplo, as engenharias e a medicina.
Dois fatores são agravantes: 1- A noção de que essas regiões deveriam dar-se por satisfeitas por terem UMA universidade federal, no máximo DUAS universidades públicas (caso do Pará, Amazonas, Roraima e Amapá por contarem com Universidades Estaduais) e 2- A noção de que formar recursos humanos, sem necessariamente articular a um bom programa de desenvolvimento científico tecnológico é descabido.
No primeiro caso, é gritante saber que o modelo de expansão multi-campi – que tem graves implicações na forma de disponibilidade e gestão dos recursos financeiros – as vezes é justificada pela falta de "densidade demográfica" ou PIB. Basta comparar indicadores básicos de alguns municipios que tem campus (extensões) com de outras regiões e verificar que isto é descabido. Compare a distribuição de federais em Minas Gerais e Paraná com Rondônia e encontrarás exemplos bem claros disto. A expansão na Universidade do PAMPA – mesmo modelo das universidades amazonicas – também é outro exemplo.
No segundo caso, ilustro citando fatos relacionados à criação do curso de Medicina na UNIR. Àquele momento duas medidas foram tomadas em nome das peculiaridades regionais. A primeira foi o regime de "cotas" para estudantes de outras regiões (%) assegurando maior acesso para os alunos da região e do Estado, uma vez que haviam dados consistentes de que estes alunos teriam motivação e interesse em permanecer, no mínimo, na região. A segunda foi um curriculo que contemplasse doenças endêmicas e negligenciadas, sem obviamente abandonar o caráter geral da formação.
O regime de cotas (é um apelido provocativo que estou usando) foi considerado "ilegal" e o resultado é que até o momento penso que não chegamos a 30% dos formados ficando por aqui. Aliás, já no estágio ou residencia, a maioria parte para outros Estados para cumprir o programa fora, perto de suas famílias.
Bom, eu entendi que seu texto não aprofunda a questão, mas mostra sinais de um sistema que mais uma vez expressa a histórica deficiência do planejamento político do desenvolvimento regional do pais que considera a participação das Universidades: desconhecer as gentes e as prioridades entre as semelhantes diferenças que regem nosso país.