Perguntas sobre tornados dos alunos da Prof. Gabriela – parte 1
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21/08/2018 By Samantha Leave a Comment
Ilustração representando o Estado do Kansas, nos EUA. Na ilustração podemos ver um campo (pastagem ou plantação) com dois tornados ao fundo. O Kansas fica no Corredor de Tornados (ou Tornado Alley), região norte-americana sujeita a ocorrência de tornados. O Kansas também ficou famoso na literatura, com o clássico infantil O Mágico de Oz (The Wizard of Oz, de L. Frank Baum), onde a protagonista Dorothy (que vive no Kansas) é levada por um tornado para um mundo de fantasia. Cortesia de Stock Unilimited
Hoje nós vamos falar sobre tornados e eu vou responder algumas perguntas feitas pela Prof. Gabriela e seus alunos (parte 1). Mas antes eu preciso contar para vocês sobre a experiência de ter participado ao vivo de uma aula.
Oba! Hoje vou participar, via Skype, da aula de uma professora. Vamos falar sobre tornados e furacões e eu vou responder as perguntas de alguns alunos. Depois conto para vocês!
— 🇧🇷🖖Samantha Martins🌈🌧️ (@samanthaweather) August 20, 2018
Bom, a Prof. Gabriela é professora de ciências de um colégio bilíngue e ela teve a ótima ideia de chamar alguém para responder ao vivo as perguntas de seus alunos sobre o tema da aula (que era Ciências da Terra e do Universo, focando principalmente em Meteorologia). Utilizamos o Skype e foi possível interagir com vários alunos. Uma pena que a conexão com a internet não foi 100%, porém foi possível participar e sentir o clima animado e empolgado dos alunos.
A Prof. Gabriela entrou em contato comigo através da Thanuci Silva, uma bióloga que conheci pelo Twitter lá em seus primórdios. A Prof. Gabriela teve a ideia de chamar alguém para interagir com seus alunos, fazendo assim uma aula diferente. Adorei a ideia e fiquei pensando que vários professores poderiam adotá-la, chamando profissionais de várias áreas para conversar com seus alunos.
Eram alunos de uns 11-12 anos, cheios de curiosidade. A Prof. Gabriela tinha me mandado algumas perguntas por e-mail, porém a gente sempre acaba improvisando ao vivo! Claro que as crianças fizeram outras perguntas, totalmente diferentes e eu acredito que já esperávamos isso. Como estou acostumada a atender turmas de alunos, sei que eles inventam perguntas fantásticas na hora e a gente tem que estar preparada para respondê-los com alegria e sempre passando uma mensagem de incentivo e entusiasmo, para que continuem gostando de Ciências. Entretanto, as perguntas que a Prof. Gabriela me mandou me ajudaram a ter uma ideia do que eles poderiam me perguntar e a entender o tema da aula.
Figura 1: Eu, a Prof. Gabriela e seus alunos em uma chamada por Skype, quando participei ao vivo da aula deles.
Embora a gente trabalhe com textões aqui no Meteorópole, tive que dividir as perguntas e considerações em dois posts, caso contrário eu demoraria muito para colocar tudo no ar. No post de hoje, vou responder:
Se eu pular em um tornado, eu vou sobreviver?
Como é o aspecto de um furacão? E um tornado?
No próximo post vou responder mais 3 perguntas enviadas pela Prof. Gabriela e vou fechar o assunto, fazendo considerações sobre minha participação. Vamos lá!
1) Se eu pular em um tornado, vou sobreviver?
Na verdade, se aproximar de um tornado é algo muito difícil e perigoso. Tornados são classificados em categorias (Escala Fujita, que é uma escala que vai de F0 a F5, podendo chegar a F6 de acordo com discussões atuais dos cientistas) e tornados de categoria F5 possuem ventos que passam dos 500km/h. Só por se aproximar do tornado os ventos ao redor já são muito intensos e fica até difícil se locomover e respirar. Sem contar que há muitos objetos que o tornado vai arrancando e carregando conforme ele se desloca (pedaços de galho, barras de ferro, madeira, telhas, detritos em geral etc, ou seja, carrega tudo o que vê pela frente) e esses objetos podem atingir quem se aventurar a "pular' em um tornado, supondo que de fato conseguisse chegar até o funil que caracteriza o tornado.
Para vocês terem uma ideia da força dos ventos em um tornado, veja esse link com algumas fotos de objetos que fincaram em árvores devido a força do vento. Um dos casos mais famosos e um de meus favoritos é o de um disco de vinil que fincou em um tronco de árvore (Figura 2 a seguir):
Figura 2: Disco de vinil que penetrou em um tronco de árvore, devido a força dos ventos associados à um tornado. Imagem de AccuWeather.
No centro de um tornado há ainda um pequeno centro de baixa pressão e caso um indivíduo tivesse sucesso em sua empreitada de entrar dentro do tornado, teria grandes dificuldades para respirar. Pressão mais baixa significa menos ar (ar mais rarefeito).
Sendo assim, as chances de sobreviver certamente seriam baixas, já que ao pular em um tornado, a pessoa seria "sugada" pela força dos ventos e acabaria colidindo com outro objeto que também estivesse ali voando e certamente seria arremessada ao chão quando o tornado se dissipasse.
2) Qual o aspecto de um tornado? E de um furacão?
Aqui acredito que é importante destacarmos as principais diferenças entre os dois fenômenos. Eu falei sobre as diferenças, em detalhes, nesse post. Entretanto, vou fazer aqui um breve resumo.
– Furacões (ou tufões ou ciclones tropicais, os três termos são sinônimos e se referem ao mesmo tipo de fenômeno) se formam apenas no oceano, pois é o calor da água do mar que fornece energia para eles se desenvolverem e se movimentarem. Dessa maneira, furacões são fenômenos que tem maior probabilidade de surgirem em regiões do oceano onde a água é um pouco mais quente. Para quem quiser saber mais, eu tenho feito um post-resumo quinzenal sobre a temporada de furacões de 2018.
– Tornados, por outro lado, podem se formar na água (mares, lagos, rios e nesse caso recebem o nome de tromba d'água) e também podem se formar em terra. Há ainda os landspouts, tipo particular de tornado que não está associado a uma super-célula de tempestade (leia mais aqui).
– Outra questão a destacarmos é o tamanho aproximado dos fenômenos. Furacões são fenômenos com diâmetro de algumas centenas de quilômetros, enquanto tornados tem diâmetro da ordem de até 10km. Ou seja, tornados são bem menores que furacões. Nesse post eu falo bastante sobre escalas de tamanho e de tempo na atmosfera.
– E por falar em escalas de tempo, os dois fenômenos possuem duração diferente. Um furacão pode durar vários dias (uns 5 dias ou até uma semana), enquanto um tornado dura alguns minutos, no máximo meia hora.
– Tornados e furacões giram e ambos possuem um centro de baixa pressão. Eu diria que essa é a semelhança entre os dois fenômenos, mas o importante aqui é reforçarmos as diferenças (como mencionei nos tópicos anteriores).
Para comparar os dois fenômenos, vou deixar abaixo algumas imagens que selecionei para vocês entenderem as diferenças entre seus tamanhos. Observe o furacão Katrina na Figura 3 abaixo e compare seu tamanho com o tamanho da península da Florida (a leste do furacão). Veja como o diâmetro aproximado do Katrina é maior do que a largura da península da Flórida (Figura 3).
Figura 3: Furacão Katrina em 28 de agosto de 2005. Imagem do satélite GOES-EAST, cedida pela NOAA e disponibilizada na Wikimedia Commons
Outro exemplo muito interessante que mostra o quão grande é um furacão é o Furacão Irma (da temporada de 2017), conforme destaco na Figura 4. Quando o Furacão Irma passou pela Ilha de Barbuda, pudemos ver que a ilha coube inteiramente na região do olho do furacão.
Figura 4: Ilha de Barbado dentro do olho do Furacão Irma. Imagem de 6 de setembro de 2017. UNIVERSITY OF WISCONSIN/CIMSS. Mashable. Leia mais detalhes nesse post.
Para saber como um furacão se forma e entender como seu olho se desenvolve, veja esse post.
Agora vamos falar dos tamanhos dos tornados e para isso vou usar uma interessante sequência de fotos (Figura 5). A Figura 5 tata-se de uma sequência mostrando a evolução de um tornado. A primeira imagem mostra a base da nuvem em rotação e descendo, formando um funil (segunda imagem). Na terceira imagem, podemos observar o tornado atingindo a superfície e causando estragos. Este foi um tornado que aconteceu em Dimmit, no Texas no começo de junho de 1995.
Figura 5: A imagem acima é uma sequência mostrando a evolução de um tornado. A primeira imagem mostra a base da nuvem em rotação e descendo, formando um funil (segunda imagem). Na terceira imagem, podemos observar o tornado atingindo a superfície e causando estragos. Este foi um tornado que aconteceu em Dimmit, no Texas no começo de junho de 1995. Cortesia de Wikimedia Commons
Observe na Figura 5 que temos a referência visual de alguns objetos próximos ao tornado (placas e postes) e podemos constatar que um tornado é muito menor quando comparado a um furacão. Uma coisa bem simples de entender é que só conseguimos ver toda a estrutura de um furacão a partir de uma imagem de satélite. Ou seja, é preciso estar distante do fenômeno furacão para conseguir fotografá-lo. Por outro lado, um tornado pode ser fotografado daqui mesmo da superfície da Terra por qualquer pessoa disposta a chegar suficientemente perto dele. A propósito nem é possível 'ver' um tornado a partir de uma imagem de satélite, por tratar-se de um fenômeno pequeno quando comparamos com o tamanho da Terra (falei sobre isso nesse post).
Vou responder mais 3 perguntas no próximo post e vou fechar essa sequência, porém já aproveito para agradecer a Prof. Gabriela pelo convite e parabenizá-la pela iniciativa e pelos seus ótimos alunos.
Links, referências e leituras adicionais
Além do que já indiquei ao longo do texto, temos:
Landspouts e waterspots também são tornados
Objetos que perfuraram troncos de árvore em tornados – AccuWeather
O que acontece quando dois tornados colidem ou se aproximam?
Escalas de tempo e tamanho na atmosfera
Tornados e furacões são a mesma coisa?
Tornado pelo satélite? É possível?
O que é TORCON?
Chuva de peixes e sapos devido tornados?
Sei que os próximos links não vão fazer muito sentido, mas eu vou falar sobre eles no próximo post da série. Aproveito para deixar como curiosidade:
Tubarão que fica fora d'água e 'anda' sobre as pedras
Tubarão pulando para fora d'água em busca de uma presa
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