Quanto à disciplina de Seminário refiro que esta foi importante, não só pelas sessões dinamizadas pelos vários oradores como também pelos debates que daí surgiram. É, no meu ponto de vista, uma metodologia correcta, pois proporciona uma dinâmica diferente num contexto de sala de aula.
No que diz respeito à disciplina de Projecto de Dissertação importa referir a extrema importância da mesma uma vez que nos ministrou conteúdos relativos aos diversos itens que irão constar na nossa dissertação final. De grande relevância foram as metas que nos foram propostas ao longo do semestre, pois desta feita foi possível dividir trabalho relativo à dissertação durante o período de aulas.
Entrevista a Samuel Martins “As tecnologias de vídeoconferência no ensino superior público português: Boas Práticas e Tendências”
Parte da investigação foca-se na utilização de um tipo de vídeoconferência baseada na Web à qual se associam algumas características das redes sociais, por isso penso que, explorando a componente de vídeoconferência na internet será possível investigar a questão da Web social que está associado a esse tipo de conferência.
2 – De que forma a tua investigação poderá contribuir para a alterações de atitudes e comportamentos?
Ao realizar esta investigação todo o universo do ensino superior terá uma noção de boas práticas e de tendências ao nível da videoconferência. Com esta noção global toda a comunidade académica poderá perceber as vantagens de utilizar estas tecnologias e sobretudo conseguir aplicá-las nas suas actividades actuais. Com a caracterização que a minha investigação vai proporcionar, irá facilitar a percepção da utilização da vídeoconferência e como tal promover a sua utilização com mais força no ensino superior.
Centra-se numa lógica de organização. Promove a valorização do trabalho no ensino superior, apesar de haver benefícios pessoais de quem utiliza vídeo-conferência. Os resultados globais evidenciam a lógica de valorização de uma organização.
A minha investigação tem uma lógica entusiasta. Claramente pretendo com os resultados desta investigação mostrar e evidenciar as vantagens da utilização da vídeoconferência no ensino superior. Apesar de mostrar alguns aspectos negativos na análise dos dados, existe uma clara intenção de uma lógica vantajosa na utilização das tecnologias da vídeoconferência. Será um entusiasmo “realista” porque o objectivo é criar um conjunto de boas práticas portanto será sempre um entusiasmo comedido.
Eu penso que a crescente disseminação das tecnologias de vídeoconferência na sociedade em geral (não só no ensino superior púbico português) torna inevitável o estreitamento da relação entre esta tecnologia em específico e a sociedade, portanto esta investigação vai actuar de uma forma concreta na clarificação de um conjunto de boas práticas que permita tornar essa inter-dependência o mais correcta possível.
Antes de colocar informações pertinentes relativas às várias reuniões com os orientadores Jorge Ferraz e Rui Raposo importa informar que todas as reuniões serão apontadas ou resumidas neste post, sempre que houver reunião este mesmo post será actualizado com a informação que se mostra importante e necessária divulgar.
Foram debatidas algumas questões iniciais sobre a metodologia de trabalho bem como os principais pontos fortes da contextualização teórica do mesmo.
Ficam aqui alguns pontos que foram enunciados/debatidos nesta reunião onde, se começou a debater alguns pontos mais específicos relativos a esta dissertação.
1. Simples reestruturação de toda a componente gráfica do telejornal(pegando nos princípios desenvolvidos pelo Leonardo Pereira em dissertação anterior);
2. “Olhando para o futuro”, perceber toda a componente de grafismo como um possível meio de interacção com o utilizador.
- Por fim esboçaram-se três possíveis abordagens de disposição/configuração da componente gráfica de conteúdos noticiosos dando início ao que poderá ser protótipo de teste/demonstração.
Este terceiro encontro inicia-se com o visionamento de experiências vídeo realizadas pelo autor deste blog, no sentido de “dar vida” aos esboços das diferentes abordagens relativas à disposição/configuração da componente gráfica de conteúdos noticiosos que se tinha debatido na reunião anterior.
Para alem disso abordaram-se mais alguns pontos no sentido de clarificar o rumo da dissertação de onde sai a frase que se tornará lema: “o Pedro tem que ver em que águas navega melhor...”. Esta afirmação levou a que o autor clarificasse melhor os seus objectivos de estudo.
3. Necessidade de realizar alguns estudos prévios relativos ao visionamento de conteúdos noticiosos em contexto mobile tendo em conta dois factores:
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Numa altura em que se fala na criação de conteúdos específicos para mobile tv, é relevante que se olhe para os conteúdos da televisão dita tradicional e que se marque, pelo menos, um período de transição no modo de visionamento de determinados produtos. Olhando para os programas de carácter informativo, nota-se a importância de repensar os mesmos, na medida em que, por exemplo, os tempos de utilização por parte dos utilizadores diminuem, os dispositivos que possibilitam o visionamento de mobile tv têm ecrãs consideravelmente mais pequenos, os perfis de utilização têm diferencas significativas em relação à televisão tradicional. Olhando para a componente gráfica desses conteúdos noticiosos mostra-se pertinente pensar em várias soluções ou caminhos possíveis no sentido de optimizar/adequar as suas funções para o contexto mobile.
Assim, esta dissertação terá como componente de estudo todo o grafismo que está a apoiar toda a emissão de conteúdos noticiosos em contexto mobile tv, percebendo se o grafismo construído para televisão dita tradicional é suficiente e se cumpre as funções e os objectivos na televisão móvel. Neste sentido este trabalho de investigação poderá ter interesse para as mais variadas estações de televisão que já concretizam ou testaram as transmissões de conteúdos, noticiosos ou não, para a plataforma mobile.
Nesta fase de alguma incerteza no rumo desta investigação, é-me ainda difícil apresentar um caminho fixo no que, a esta actividade proposta pelo docente, diz respeito. Ainda assim vou tentar responder ao exercício da melhor forma possível.
Poder-se-ia falar de uma faixa etária que agruparia indivíduos entre os 16 e os 40 anos. Esta faixa fará sentido uma vez que aqui poderão englobar-se os utilizadores mais activos de telemóvel e mais especificamente de Mobile TV/conteúdos noticiosos.
Por razões de exequibilidade, do ponto de vista temporal do estudo, a amostra poderá ser caracterizada como uma amostra por conveniência carecendo na não generalização dos dados.
Estes participantes poderão ser, extremamente, úteis para o estudo, na medida em que poderão dar informação, no terreno, de perspectivas viáveis para este estudo. Nesta altura essa troca de informação poderá ser tanto a nível do departamento de grafismo, no sentido de perceber que alterações poderia ter de sofrer a sua estrutura de concepção bem como no departamento de tecnologia mobile/emissão no sentido de aferir as grandes alterações de processos de emissão que este tipo de conteúdo poderia ter.
Tendo em conta os primeiros participantes, seria importante recolher dados que permitissem perceber quem vê mobile TV, que tipo de conteúdos, percebendo assim se os conteúdos noticiosos são vistos. Importante saber também que tipo de informação gráfica seria útil/interessante um indivíduo conter em simultâneo com a emissão de um telejornal, por exemplo. Ou então, por outro lado, tendo uma emissão sem interactividade, perceber se toda a informação gráfica chega nas melhores condições ou se um indivíduo tem ou sente dificuldades de leitura em algum tipo de informação gráfica.
Já os segundos participantes do estudo poderiam trazer informação mais específica ao nível técnico que permitiria localizar com mais exactidão a resposta às várias questões desta investigação.
Se pensarmos nos primeiros possíveis participantes deste estudo, será importante a realização de um questionário, para aferir todas as áreas acima enunciadas.
No que concerne ao segundo grupo participantes, terá que ser elaborada uma entrevista semi-estruturada, como forma de garantir alguns respostas a questões previamente definidas, mas nunca esquecendo a riqueza que uma entrevista semi-estruturada pode ter ao nível de abordagem de novas sub-temáticas para a tentativa de resposta ao tema inicialmente proposto.
Resta ainda sublinhar que nenhum destes parâmetros tem um carácter definitivo, mas serão um ponto de partida para uma clarificação as este nível e para este estudo.
No momento em que é solicitada a metodologia mais adequada para o projecto de investigação do autor, este rege-se pela referência citada em contexto de aula para tal. Assim, considerando o modelo defendio por Loureiro (2006), a metodologia que poderá ser mais adequada para este projecto será a exploratória.
A justificação para a escolha daquela que se pensa ser a metodologia mais apropriada para este projecto de investigação, prende-se com vários pontos que o autor pensa estarem mais ou menos definidos. Deste modo, será necessário uma primeira aboradagem teórica ao tema, que levará ao conhecimento mais aprofundado do que já se está a investigar e quem o faz e realizar também possíveis cruzamentos de informação, no sentido de obter pontos de reflexão que podem ser importantes para o desenvolvimento deste projecto. Posteriormente sera necessário a realização de questionário, no sentido de localizar/contextualizar o problema e a realização de entrevistas a especialistas no sentido de obter informação por parte de indivíduos que estão ligados activamente a estas questões do motion graphics em contexto de informação. Este projecto poderá ter a necessidade de testes experimentais, como forma de encontrar um caminho de prototipagem que responda aos pressupostos mencionados pelo autor.
Seguem as notas sobre algumas temáticas de dissertação que os colegas colocaram nos blogs. Como temática geral existe algumas semelhanças com a temática de dissertação do Rui Rodrigues. Se olharmos para o nível conceptual deste projecto de dissertação, podem-se encontrar ainda mais convergências como outros projectos.