ScribdExploreEXPLORE BY INTERESTSCareer & MoneyBusiness Biography & HistoryEntrepreneurshipLeadership & MentoringMoney ManagementTime ManagementPersonal GrowthHappinessPsychologyRelationships & ParentingReligion & SpiritualitySelf-ImprovementPolitics & Current AffairsPoliticsSocietyScience & TechScienceTechHealth & FitnessFitnessNutritionSportsWellnessLifestyleArts & LanguagesFashion & BeautyFood & WineHome & GardenTravelEntertainmentCelebrity Biography & MemoirPop CultureBiographies & HistoryBiography & MemoirHistoryFictionChildren's & YAClassic LiteratureContemporary FictionHistorical FictionLGBTQ FictionMystery, Thriller & CrimeRomanceScience Fiction & FantasyBROWSE BY CONTENT TYPEBooksAudiobooksNews & MagazinesSheet MusicUploadSign inJoinOptionsJoinSign InUploadResenha - O Território e o Saber LocalUploaded by Arthur PereiraGeographyTimeEconomicsSciencePhilosophical Science0.0 (0)DownloadEmbedView MoreCopyright: © All Rights ReservedList price: $0.00Download as DOCX, PDF, TXT or read online from ScribdFlag for inappropriate contentResenha: O Território e o Saber Local - Milton SantosCadernos IPPUR, Rio de Janeiro, Ano XIII, No 2, 1999, p. 15-26 1) O Evento Na Natureza do espaço, Santos fala da necessidade de "geograficizar" o termo evento. O mesmo define o evento como "o veículo uma ou algumas possibilidades existentes no mundo" O autor dialoga com Bachelard, Withehead e Lefebvre que possuem termos que podem servir de sinônimo para o evento: momento, instante, ocasião. Duas características centrais para entender esses termos são: a singularidade e a irreversibilidade. E que a repetição seria a exceção, o desvio, a anormalidade.  Santos afirma que o evento é uma das mais importantes contribuições, por resolver um problema de ordem metodológica entre o passado realizado, o presente efêmero e o futuro como projeto.  Como unir tempo e espaço, este sempre contendo um componente empírico, se o tempo não for consideradona sua empiricidade, na sua historicidade, que está atrás da sua realização histórica e geográfica? histórica e geográfica?  O tempo pode ser empiricizado enquanto realização, como possibilidade de operação de alguns atores em determinados lugares: "a noção de evento, de tempo empírico, do mundo como possibilidade de um futuro realizável (logo, a negação da idéia dos impossíveis) é uma ameaça à queda na depressão" e diz também que: "o lugar é o depositário final, obrigatório, do evento" (1996, p. 144)  A materialização do tempo na forma do evento acontece por meio do trabalho com as periodizações. Irreversível: "a vertigem do real" ou "o sentimento de aventura" 2) A forma-conteúdo A categoria de forma-conteúdo pode ser relacionada à de inércia dinâmica e trabalhada como: "Uma forma que, por ter um conteúdo, realiza a sociedade de uma maneira particularizada, que se deve à forma."  O conteúdo imprimiria o dinamismo à forma. (a concha)  O cotidiano como a quinta dimensão do espaço (além das clássicas: estrutura, processo, função e forma).  O acontecer solidário como expressão analítica que possibilita a revisão do conceito de escala geográfica.  O problema da escala: as pessoas associavam a escala geográfica à escala cartográfica, calcados em princípios geométricos, no entanto, a escala pode ser definida como a "medida que confere visibilidade ao fenômeno (CASTRO, 1995, p. 123)"  As escalas de solidariedade permitiriam a reconstituição do território como um mosaico.  A noção de conteúdo deve ser relacionada à tríade técnico-científico-
informacional, para que sejam entendidas as formas de ação.  A racionalidade alcança o território e se materializa de forma diferenciada em cada localidade e "torna-se racional dessa racionalidade sem razão". A relação local-global pode ser pensada a partir dos diferentes níveis de produtividade espaciais.  O espaço do geógrafo é diferente do espaço do economista. O espaço banal seria o espaço econômico que reuniria uma diversidade de pontos e fluxos "que se contrapunha a noção de espaço geográfico."  A noção de totalidade é retomada a partir das ideias de horizontalidade e verticalidade e pode ser utilizada como uma forma de crítica aos estudiosos do planejamento, que desconsideram o olhar integrada (multi-escalar) dos fenômenos. 3) O território usado O território em si não pode ser utilizado como categoria de análise, mas sim a noção de território usado. O mesmo se aplica devido à valoração da relação dialética da sociedade com a natureza, mediada pela categoria do trabalho, ou seja, "ao valor que é dado ao que está ali presente." Das críticas a má utilização do conceito de território e do papel dos academicos:  "A ciência política de modo geral ignora o território – dá conta da divisão dos estados, dos municípios, mas não dos conteúdos –, como se ele não tivesse um conteúdo social." p. 19 e político  O nosso trabalho é apreciado academicamente quando bem feito, mas o que é apreciação acadêmica? Para que serve, se a compreensão da dinâmica da sociedade escapa?  Nunca houve um esforço para pensar a idéia de território como um todo, território da nação, território do país, território como totalidade.  O território usado como território em mudança, em processo. Documents Similar To Resenha - O Território e o Saber LocalSkip carouselResumo ENSINO HISTÓRIAa natureza do espaço para miltonA Natureza do Espaço para Milton SantosTecnica Espaço Tempo_milton Santosreflexoes sobre território02-GeografiadasRedes454-1575-1-PBReN03Dirce SuertegarayPlanejamento 1º BimRESPEITO ÀS DIFERENÇASresenha critica - geografiaFD - MediapolisPa Geo5 Manualo47Aula 4 - CHCarlos, Ana Fani Alessandri. o Lugar No-do MundoConceitos_ Espaço, Lugar e Território4737SILVEIRA, M L - O Espaco Geografico2005 M Elias Lopes de LimaGEOCULTURA POLÍTICA PÓS-MODERNA Limites e Fronteiras Em Questão_Alcindo_José_de_SáProva Geo Historia PepetaPlano de Acao INDEMASSEY. KEYNES. Filosofia e Politica Da Espacialidade.Artigo Sobre dar aulas e sobre dar aulas de HistóriaGeografia Economica Aula 1FORBES+GIBBLINOs Desafios de Ensinar Geografia No Ensino Fundamental Nas Escolas Estaduais Edmo Teixeira e Israel Amorim Em Iporá-go Teoria e Prática, Sob a Ótica Do Docente.Assuntos IBGE.docxDocuments About GeographySkip carouselMoral Principles in Education by Dewey, John, 1859-1952Naval - Navigation - OctantsChatham Township - Municipal ZoningUrban Geography The Woman-HatersnullGuam Invasion Map (1943)Banjalang Native Title claimUtah Test and Training Range expansion mapWhere We LiveA Home Geography by Jacobs, Emilie Van BeilnullUT Dallas Syllabus for geog2303.001.09f taught by (iav081000)Guam Invasion Map (1944)Human Geography MCQ'S18903_1915-1919Dripping Springs TPDES Permit MapnullMontgomery County, Maryland Community Analysis Zones * d Fre
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