Disseminando novas práticas de educação em empreendedorismo
Em locais nos quais as atividades relacionadas ao empreendedorismo não estão plenamente desenvolvidas e não fazem parte da cultura local, as universidades precisam ter um papel proativo para promover a criação de spinouts. Entre outras iniciativas, as instituições acadêmicas deveriam, em primeiro lugar, proporcionar treinamento e educação em empreendedorismo adaptados às demandas e contexto locais. A educação é o primeiro passo para colocar o empreendedorismo em evidência e para estimular novas perspectivas sobre os resultados da pesquisa acadêmica. A disposição de atividades educacionais em empreendedorismo é um fato recente na Unicamp e mesmo em outras universidades brasileiras. A oferta de disciplinas de empreendedorismo nas universidades brasileiras é restrita, assim como o treinamento apropriado de professores que lecionam nessas disciplinas. Com vistas a contribuir para a redução desta lacuna, a Inova Unicamp e o Cambridge Enterprise ofereceram dois treinamentos – um para professores e outro para estudantes de pós-graduação: ● O Faculty Entrepreneurship Training com um programa de dois dias e meio, o treinamento visou disseminar novas práticas de "educação para empreendedorismo"; como ajudar a criar um clima de aceitação do empreendedorismo, inspirar e estimular pesquisadores a criar propriedade intelectual que eles possam comercializar. Aproximadamente 25 professores e representantes de NITs da Unicamp e de
outras 15 universidades brasileiras participaram do treinamento. Esta iniciativa faz parte do objetivo de colocar a Unicamp como um exemplo de melhores práticas para outras universidades brasileiras. ● O Doctoral IP Course – Researcher Impacting on society – foi voltado para estudantes de pós-graduação. O curso ofereceu introdução em ações relacionadas ao empreendedorismo com vistas a fazer os participantes entenderem como comercializar a propriedade intelectual resultante da sua própria pesquisa e do seu grupo. O curso abordou diferentes trajetórias de empreendedorismo, estimulando a criatividade dos estudantes e auxiliando-os a entender o processo de comercialização e validação da tecnologia e também a considerar como suas pesquisas podem potencialmente beneficiar a sociedade. O curso combinou palestras e atividades práticas, estimulando assim a interação entre os estudantes. Aproximadamente 30 alunos da Unicamp e de outras universidades brasileiras participaram do Doctoral IP Course. Ambos os treinamentos foram realizados em outubro de 2013 e foram ministrados por profissionais da Universidade de Cambridge que estão fortemente envolvidos nos assuntos relacionados ao empreendedorismo. Esses treinamentos foram precedidos pela visita de um renomado professor do Centre for Entrepreneurial Learning da Universidade de
Cambridge, em abril de 2012. Durante sua visita, foram discutidas quais seriam as atividades em educação mais apropriadas a serem adotadas pela universidade. O professor também deu palestras para os professores da Unicamp envolvidos no ensino de empreendedorismo, o que deu a ele uma perspectiva das demandas de treinamento. A maioria dos professores que lecionam disciplinas relacionadas ao empreendedorismo na Unicamp e em outras universidades brasileiras é altamente qualificada em diferentes áreas do conhecimento como Engenharia, Biologia, Química ou Administração, mas não está familiarizada com o universo empresarial ou com métodos de ensino. Por isso, foi extremamente importante melhorar a consciência sobre suas habilidades no ensino do empreendedorismo. Além disso, a maioria das pessoas dos escritórios de transferência de tecnologia engajadas nas atividades de promoção ao empreendedorismo no Brasil não recebeu treinamento formal para este assunto. Ao final do treinamento, ficou claro que os participantes estavam mais confiantes sobre o aprimoramento das suas competências. Impactos futuros são esperados considerando que os professores vão lecionar em diversas disciplinas de empreendedorismo pelo país nos próximos anos. Vale destacar que os professores veem o empreendedorismo como opção de carreira aos seus alunos.