Aqui a criança é um sujeito de direitos,situado historicamente e que tem suas necessidades físicas, cógnitivas, piscológicas, emocionais e sociais trabalhadas. Assim buscamos atendê-la de forma integral, uma vez que entendemos que a criança é protagonista no processo de construção do conhecimento, e dessa forma procuramos valorizar suas ações,respeitando os limites e as possibilidades singular de cada um. Acreditamos ainda que escola de qualidade não se constrói sozinha, mas sim numa relação de parceria com a família.
“… educar é realizar a mais bela e complexa arte da inteligência. Educar é acreditar na vida e ter esperança no futuro.”
O CNSR possui metodologias e técnicas de ensino que procuraram desenvolver as habilidades do aluno desde os primeiros passos na vida estudantil. O texto de Ronalda Lins Rodrigues, coordenadora pedagógica, destaca a contação de histórias na educação infantil ressaltando o objetivo dessa ação de ensino.
PERSONALIDADE: a importância de oferecer vivências para o desenvolvimento da personalidade de seu filho.25.05.15
Os pais e as mães amam seus filhos e desejam que cresçam plenos de saúde, não apenas em seus corpos.
“Queria mudar esse olhar e chamar a atenção das crianças para a importância desse ecossistema tão próximo”, conta a educadora.
É possível fazer com que uma luva se movimente sem precisar colocar a sua topa filiados mão dentro dela! Duvida? Pois então, veja nosso experimento! Parece mágica! Mas é pura ciência!