Maria montessori - Dissertações - 2189 Palavras
Páginas: 9 (2189 palavras) Publicado: 10 de março de 2013
Curso: Licenciatura em Pedagogia, 4º Semestre
Disciplina: Educação Infantil, Teorias e Práticas Pedagógicas
Professora: Lisi Armas
Acadêmicos: Cinthia Escalante, Gilcelli Machado, Letícia Martíns, Thiago Rodrigues
Maria Montessori foi médica e educadora, nasceu na itália, em 1870 e veio a falecer em 1952, na Holanda.
Foi a primeiramulher a se formar em medicina na Universidade de Roma. Aos 25 anos começou a se dedicar ao estudo de crianças portadoras de deficiências e por isso banidas da sociedade."O conceito fundamental que sustenta a obra pedagógica de Montessori é que as crianças necessitam de um ambiente apropriado onde possa viver e aprender" (ROHRS, 2010, P.17).
Expoente do movimento da Escola Nova, em função de suapedagogia construiu-se, pela primeira vez, na história da educação, um ambiente escolar (a Casa dei Bambini) com objetos pequenos para que a criança tivesse pleno domínio deles: mesas, cadeiras, estantes, etc. Pedagogia Utilizada Por Montessori
Com o passar dos anos, constatou deficiências na educação de seu tempo e passou a utilizar seu método em crianças comuns, em escolas regulares, obtendoum excelente resultado.
O Método Montessori foi um dos primeiros métodos ativosquanto à criação e aplicação, tendo, como principal objetivo, as atividades motoras e sensoriais.
Elaborou uma enorme quantidade de jogos e materiais pedagógicos que são utilizados, ainda hoje, com pequenas variações, por milharesde escolas de educação infantil do mundo inteiro.
Para Montessori, a criança é um ser dotado de poderes desconhecidos, que podem levá-la a um futuro luminoso. Acreditava ainda ser a criança, ao nascer, totalmente incapaz, mas capaz de construirseu mundo num rápido espaço de tempo.
Montessori nomeou a criança como "obreira de construção do conhecimento".
De 03 a 06 anos, a criança conquista conscientemente seu meio ambiente; assim, um ambientepreparado permite à criança fazer escolhas e responsabilizar-se por sua própria aprendizagem, aprendendo a compartilhar e a esperar.
1 - Educação básica ou de peso - era feita através de tabelinhas de diferentesqualidades, pesando 24, 18, 12 gramas.
4 - Educaçãotáctil e térmica - consiste em desenvolver as habilidades pelo tato, a agilidade, noções de higiene, sensibilidade do calor, sentidos térmicos e táteis. Para isso utilizavam-se materiais de diferentes superfícies, tecidos diferentes, tigelas cheias de água em temperaturas diferentes.
5 - Educação da vista - tem como objetivo conduzir a criança a observar e perceber distâncias e cores, utilizando os...