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Paulo Freire e as contribuições político pedagógicas para educação brasileira
1. Paulo FreirePaulo Freire Educador por excelênciaEducador por excelência
2. História de Paulo Freire Nascimento Nasceu em 19 de setembro de 1921, no Recife – PE. Homem arretado, de pensamentos e ações objetivas. Foi alfabetizado debaixo de uma mangueira, onde teve suas primeiras reflexões. Pertencia a uma família de classe média, mas por conta da crise de 1929, teve que mudar-se com a família para o interior de Pernambuco. Não havia vaga em nenhuma escola para ele estudar... Mas sua mãe, Edeltrudes Freire, persistiu até conseguir uma vaga no Colégio Osvaldo Cruz (PE). Atrasou-se nos estudos mas isso não o impediu de mudar a história da educação do seu país!
3. História de Paulo Freire Formação Acadêmica O que pouca gente sabe é que Paulo Freire não se formou em Pedagogia e sim em Direito. Era o senso de justiça que fazia parte do seu DNA, e que posteriormente ele colocaria em prática. Nunca exerceu a profissão na área jurídica, mas foi professor e depois diretor de vários setores educacionais.
4. História de Paulo Freire Método de Alfabetização Em 1961 tornou-se diretor do Departamento de Extensões Culturais da Universidade do Recife e, no mesmo ano, realizou junto com sua equipe as primeiras experiências de alfabetização popular que levariam à constituição do Método Paulo Freire. Seu grupo foi responsável pela alfabetização de 300 cortadores de cana em apenas 45 dias. Em resposta aos eficazes resultados, o governo brasileiro [...] aprovou a multiplicação dessas primeiras experiências num Plano Nacional de Alfabetização, que previa a formação de educadores em massa e a rápida implantação de 20 mil núcleos (os "círculos de cultura") pelo País. Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Paulo_Freire
5. História de Paulo Freire Exílio Mas o golpe militar de 64 jogou por terra esse plano educacional e levou Paulo Freire ao cárcere, por ser considerado subversivo. De lá, foi deportado com sua esposa e filhos para a Bolívia e depois foi para o Chile. Em terras chilenas, trabalhou para o Movimento de Reforma Agrária, o que lhe deu base para escrever os seus primeiros livros: Educação como prática da liberdade e Pedagogia do Oprimido.
6. História de Paulo Freire Viagens e retorno ao Brasil  Morou nos Estados Unidos, onde foi professor visitante da Universidade de Harvard.  Depois de um ano, mudou-se para Genebra (Suiça) onde trabalhou no Conselho Mundial de Igrejas.  Esteve na Guiné-Bissau e em Moçambique (África), trabalhando como consultor da reforma educacional.  Com a Anistia, Freire retornou ao Brasil em 1980.
7. História de Paulo Freire Programas educacionais no Brasil  Filiou-se ao PT em 1980 e atuou como supervisor do programa de alfabetização do partido.  Foi nomeado secretário de educação de São Paulo em 1989.  Criou o MOVA (Movimento de Alfabetização)  Fundou o Instituto Paulo Freire em 1991, com o intuito de reunir os seus trabalhos e abrir novas possibilidades de atuação numa perspectiva libertadora.
8. Essência do pensamento de Paulo Freire A máxima de Paulo Freire é: ninguém educa ninguém e ninguém se educa sozinho, mas as pessoas se educam mutuamente, mediatizados pelo mundo. Ele considerava que a sociedade é formada por classes distintas (opressora e oprimida), o que dificulta a relação entre os homens. Nesse contexto, a função da educação é conscientizar e libertar o homem desta realidade, e assim transformar a sociedade na qual vive.
9. Método Paulo Freire Etapas do Método: investigação temática, escolha das palavras geradoras, codificação e decodificação  não é um método fechado e pronto  não possui material didático pré-fabricado  não pode ser aplicado da mesma forma e com o mesmo conteúdo em todos os lugares  o processo de conhecimento é contínuo, inacabado e dialético  o diálogo é a base do processo de aprendizagem
10. Contribuições pedagógicas de Freire O conhecimento não é um pacote fechado que deve ser transferido do educador para o educando, mas todos são sujeitos no processo de ensino- aprendizagem. Neste sentido, Paulo Freire defende a pedagogia dialógica.
11. Contribuições pedagógicas de Freire Pedagogia anti-dialógica  não estimula a reflexão, a criticidade, o questionamento, o diálogo  não visa à conscientização e à transformação do ser humano  vê a realidade como pré-determinada e imutável
12. Contribuições pedagógicas de Freire Pedagogia dialógica  respeito pelo educando e estímulo a sua curiosidade  humildade, crença e esperança por parte do educador em relação ao educando  relação equilibrada de afetividade e rigor, autoridade e liberdade entre educador e educando
13. Pressupostos político-ideológicos da educação de Paulo Freire Segundo Paulo Freire: Não existe neutralidade no processo educativo. A relação social é neocapitalista, onde sobrevivem uma classe de oprimidos e outra de opressores.  Só é possível transformar a sociedade através de uma revolução cultural, onde a educação conscientiza o homem sobre sua situação e o liberta.
14. Considerações finais  Paulo Freire foi um educador que revolucionou a história da educação brasileira.  Ele deixou um legado de estimado valor, que deve ser estudado e aplicado pelos educadores brasileiros.  Freire entendeu e proclamou que a verdadeira educação é revolucionária. Consequentemente, a atuação dos verdadeiros educadores tem que ser revolucionária!
15. "Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda." Paulo Freire