Fases da Educação inclusiva no Brasil e no mundo - Monografias - 444 Palavras
Página Inicial Ensaios Fases da Educação inclusiva...
Páginas: 2 (444 palavras) Publicado: 2 de novembro de 2014
NEGLIGÊNCIA E EXCLUSÃO:
Esta fase foi marcada pela exclusão total da pessoa com necessidades educacionais especiais do contato e participaçãosocial, nesta fase as pessoas nascidas com alguma deficiência eram abandonadas ou mortas, pois não respondiam aos padrões de beleza valorizados nas sociedades grego-romanas.
Naidade média, a sociedade medieval via deficientes como possuídas por demônios, sendo maltratadas e marginalizadas, e outros vistos como videntes e profetas, foi quando essas pessoas deixaram de sertotalmente negligenciadas e passaram a ser acolhidas em instituições de caridade, pois conforme Pessoti (1984) o interesse do acolhedor do deficiente, com base no ato de caridade, era a salvação, assimtodos aqueles que eram considerados desviantes, deficientes, diferentes dos padrões de comportamento comum a sociedade, passaram a ser institucionalizados, daí a origem das Santas casas de misericórdia.CRIAÇÃO DE SERVIÇOS EDUCACIONAIS:
No inicio da idade moderna a deficiência passou a ser associada a uma doença. A partir do século 19 vários profissionais se interessaram pelos estudos dodeficiente mental. As primeiras medidas educacionais junto a pessoas com deficiência aconteceram na França a partir de 1770. O inicio do século 20 foi marcada pela criação das classes especiais em escolaspúblicas no cenário norte-americano. Depois das duas guerras mundiais, os programas educacionais e de saúde foram desenvolvidos de forma a atender a necessidade da época, devido ao aumento de pessoasmutiladas e debilitadas pela guerra e assim diminui a diferença entre pessoas com ou sem deficiência.
Atualmente a inclusão da pessoa com necessidades educacionais especiais é garantidapor Lei. Nesse novo conceito a sociedade deve se adaptar a pessoa com necessidades educacionais especiais, ela deve se reestruturar para garantir o acesso das pessoas com necessidades aos diferentes...
...seguir, descrevendo cada fase da história da Educação Especial no Brasil e no mundo. Seu quadro deverá conter elementos que conceituam cada uma das fases: negligência, institucionalização, fase de criação de serviços educacionais e fase atual. Negligência / Exclusão Marcada pela exclusão total da pessoa com necessidades educacionais especiais do contato e da participação social, chegando...
...Disciplina: Educação Inclusiva Professora: Julia Resenha do primeiro documentário assistido em aula. Aluno: André Lima Cordeiro Quando falamos sobre Inclusão de Deficientes nas escolas regulares, é comum ouvirmos as queixas dos docentes, pois não se sentem preparados para trabalhar com esse público, acreditam que é necessário ter formação de especialista, enfim, tentam resistir ao acolhimento dos que antes ficavam segregados do ensino regular,...
...A Educação Inclusiva no Brasil e Escola, Currículo e Sociedade São Paulo - SP 2012 Nome: Girleine moura de Lima RGM 87632-1 Educação Inclusiva no Brasil e Escola, Currículo e Sociedade Curso: Pedagogia – 5ª A Disciplina: Educação Inclusiva e Currículo e Sociedade Professora: Silvana Nascimento Buchini 2012 Sumário 1.0-...
A TRAGETORIA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL
... A TRAGETORIA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL CARPINA 2014 UNIVERSIDADE DO NORTE DO PARANÁ – UNOPAR A TRAGETORIA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL Trabalho apresentado ao Curso Ed. Fisica da Universidade do Norte do Paraná...
...EDUCAÇÃO INCLUSIVANO BRASIL DEFICIENCIA VISUAL: BAIXA VISÃO OU VISÃO SUBNORMAL AlineDaiany Calvi Professora- LuziaMatsumoto Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Artes Visuais ( Turma 0114) – Prática do Módulo II 13/06/2013 RESUMO A perda visual representa conseqüências adversas para oindivíduo e sociedade. O presente artigo discute o desenvolvimento e a aprendizagem de crianças com deficiência visual, seus modos de...
...Objetivos Específicos	6 4 HIPÓTESE	7 5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA	8 6 METODOLOGIA	13 7 CRONOGRAMA	14 8 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS	15 ANEXOS	16 1 INTRODUÇÃO/JUSTIFICATIVA Segundo a Wikipedia a educação inclusiva é um processo em que se amplia a participação de todos os estudantes nos estabelecimentos de ensino regular. Trata-se de uma reestruturação da cultura, da prática e das políticas vivenciadas nas escolas...
...INTRODUÇÃO A Educação Inclusiva atenta a diversidade inerente à espécie humana, busca perceber e atender as necessidades educativas especiais de todos os sujeitos-alunos, em salas de aulas comuns, em um sistema regular de ensino, de forma a promover a aprendizagem e o desenvolvimento pessoal de todos. Prática pedagógica coletiva, multifacetada, dinâmica e flexível requer mudanças significativas na estrutura e no funcionamento das escolas, na formação humana dos...
...defesa de uma sociedade inclusiva. No decorrer desse período histórico, fortalece-se a crítica às práticas de categorização e segregação de estudantes encaminhados para ambientes especiais, que conduzem, também, ao questionamento dos modelos homogeneizadores de ensino e de aprendizagem, geradores de exclusão nos espaços escolares. Na busca de enfrentar esse desafio e construir projetos capazes de superar os processos históricos de exclusão, a Conferência Mundial de...