Orientações: Para esta etapa propõe-se desenvolver o trabalho utilizando como fonte histórica uma fotografia de um patrimônio local. No caso temos como exemplo o Teatro Esperança em Jaguarão. Como proposto no objetivo, os alunos deverão identificar um patrimônio local e conhecer a história deste. E para isso deverão confrontar suas observações da fotografia com uma pequeno texto com informações sobre o patrimônio cultural. As descobertas dos alunos deverão ser registradas em uma ficha de identificação do patrimônio. Para o desenvolvimento da atividade propõe-se:
Pergunte se eles já conhecem o lugar, se já foram em uma visita, se já passaram pela calçada, de ônibus e quem sabe se moram perto. (Aqui os alunos podem ter relatos para fazer o que deve ser bem vindo para a construção do conhecimento)