Educação Ambiental e Ecoturismo: uma proposta para Nova Iguaçu (RJ) | Revista Brasileira de Ecoturismo (RBEcotur)
Educação Ambiental e Ecoturismo: uma proposta para Nova Iguaçu (RJ)
Marcia Luiza Figueiredo Machado Secretaria Municipal de Educação de Nova Iguaçu, Nova Iguaçu, RJ
Nadja Maria Castilho da Costa Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, RJ
https://doi.org/10.34024/rbecotur.2013.v6.6073
A construção de uma proposta integradora para as ações de Educação Ambiental e Ecoturismo têm grande fonte de contribuição na Geografia. O objetivo desta pesquisa centra-se na produção de proposições para as escolas da Rede Municipal de Educação de Nova Iguaçu - RJ, situadas na área de influência direta do Parque Natural Municipal de Nova Iguaçu. A metodologia constituiu-se de levantamento bibliográfico, acompanhamento de atividades pedagógicas, trabalho de campo, entrevista e aplicação de questionários. O prognóstico realizado poderá ser um novo referencial para o tema transversal Meio Ambiente. Inserir o ecoturismo, a partir das ações de Educação Ambiental, e como ele pode ser veículo da conservação ambiental, da inclusão social e da melhoria da qualidade de vida das populações locais, ainda é um desafio que será enfrentado por cidades como Nova Iguaçu, com forte potencial e vocação para atividade ecoturística.
Marcia Luiza Figueiredo Machado, Secretaria Municipal de Educação de Nova Iguaçu, Nova Iguaçu, RJ
Compõe a equipe de Assessoria Técnica de Educação Ambiental e Educação do Campo da Secretaria Municipal de Educação de Nova Iguaçu/RJ. Desenvolve e acompanha os projetos de EA e Educação do Campo relacionando geografia, educação ambiental e educação alimentar para a formação/capacitação de alunos e professores das 126 escolas da Rede Municipal, onde a construção da prática pedagógica está respaldada na transversalidade, no reconhecimento da realidade geo-ambiental e na valorização do Patrimônio Natural, Histórico e Cultural do município. O público-alvo é composto por discentes e docentes do 1º e 2º segmentos do Ensino Fundamental.
Nadja Maria Castilho da Costa, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, RJ
Líder do Grupo de Estudos Ambientais - GEA, do Diretório de Pesquisa do CNPq. Atualmente responde pela coordenação do Programa de Pós Graduação em Geografia da UERJ. Desenvolve projetos de pesquisa e de extensão universitária, relacionando geografia e educação ambiental, onde o foco é a capacitação de alunos e professores de escolas públicas e particulares, no conhecimento da realidade geo-ambiental e práticas conservacionistas dos recursos naturais. O público-alvo dos projetos é composto por discentes e docentes do Ensino Fundamental e Médio, bem como comunidades próximas à áreas protegidas.
Machado, M. L. F., & Costa, N. M. C. da. (2013). Educação Ambiental e Ecoturismo: uma proposta para Nova Iguaçu (RJ). Revista Brasileira De Ecoturismo (RBEcotur), 6(1). https://doi.org/10.34024/rbecotur.2013.v6.6073
Recebido: 2012-05-26
Aceito: 2012-12-11
Luiz Renato dos Santos Alves, Nadja Maria Castilho da Costa, Perfil dos guias de (eco)turismo e de sua atuação no Parque Estadual da Ilha Grande (RJ) , Revista Brasileira de Ecoturismo (RBEcotur): v. 5 n. 3 (2012): setembro-dezembro/2012
Marcia Luiza Figueiredo Machado, Nadja Maria Castilho Costa, ECOTURISMO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CONTEXTO DA BAIXADA FLUMINENSE: UM DIAGNÓSTICO DAS ESCOLAS DO ENTORNO DO PARQUE NATURAL MUNICIPAL DE NOVA IGUAÇU (RJ) , Revista Brasileira de Ecoturismo (RBEcotur): v. 4 n. 4 (2011): Anais do 8° CONECOTUR e do 4° EcoUC