Com uma pergunta no quadro-negro e um clicker (aparelho eletrônico semelhante a um controle remoto) na mão, os Alunos reú- nem-se em duplas para resolver e responder o problema apresentado. Ao encontrar a solução, eles digitam a resposta no aparelho que envia a informação para o Professor. Dessa forma, quando todos os Alunos mandam suas respostas, o Professor consegue, em tempo real, analisar o índice de acertos da turma. “Se a taxa de acerto ficar em no mínimo 70%, é preciso fazer uma breve explicação da questão e seguir para a próxima questão.
Se o índice ficar entre 70% e 30%, a turma deve formar grupos para discutir a solução correta do exercício” explica Erik Mazur. Se o índice de acertos ficar abaixo de 30%, o conteúdo é retomado pelo Professor até que as dúvidas sejam sanadas. “A meta é sempre alcançar 100% de acertos para garantir que os Alunos estejam todos no mesmo ní- vel”, analisa Mazur. Pesquisas desenvolvidas pelo criador do método apontaram que o nível de retenção de informação pelos estudantes durante as aulas convencionais é de apenas 20%.