Narrativas de estudantes de comunidades tradicionais no ensino superior | Filosofia e Educação
Narrativas de estudantes de comunidades tradicionais no ensino superior
Adriana Miranda Pimentel Universidade Federal da Bahia https://orcid.org/0000-0001-9386-979X
Paulo Alberto Sobral de Moraes Universidade Federal da Bahia https://orcid.org/0000-0002-9859-3304
https://doi.org/10.20396/rfe.v13i1.8657954
Narrativas, Comunidades tradicionais, Ensino superior
O artigo apresenta resultados de uma pesquisa que busca conhecer saberes e práticas de estudantes indígenas e quilombolas em uma universidade brasileira por meio da análise de narrativas na perspectiva fenomenológica-hermenêutica. Dois aspectos centrais foram identificados em seus relatos: diferenças entre modelos vivenciados na educação básica e no ensino superior; preconceitos sofridos por serem quilombolas ou indígenas. As histórias dos/as estudantes remetem a situações vividas individualmente durante o processo de formação e/ou a situações que dizem respeito a um grupo, uma etnia; revelam, ainda, que os contextos dos quais são oriundos/as têm sido alvo de descaso e desvalorização.
Adriana Miranda Pimentel, Universidade Federal da Bahia
Coordenadora da Pesquisa e Docente do Instituto de Humanidades, Artes e Ciências Professor Milton Santos – IHAC/UFBA
Paulo Alberto Sobral de Moraes, Universidade Federal da Bahia
Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Estudos Interdisciplinares sobre a Universidade – EISU/UFBA.
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