Inovação na Graduação – Edição 195 – Ano 2019
A criação de uma cultura inovadora na Universidade
A palavra inovação tem se mantido no centro de muitas discussões da atualidade, afinal, diante da rapidez com que informações circulam e a tecnologia se desenvolve, é difícil imaginar a solução de muitos problemas públicos ou privados sem ideias inovadoras.
Dentro de uma instituição de ensino, é preciso situar a inovação no âmbito acadêmico, criando uma cultura de inovação, o que, para o Reitor do Centro Universitário FEI, Prof. Dr. Fábio do Prado, se conquista quando se transforma o ambiente em um local de integração e partilha.
"Se queremos que nossos alunos pensem em uma Universidade inovadora, eles têm que assumir essa postura, e nós temos a grande oportunidade de trazer para dentro da instituição problemas reais que, para serem resolvidos, demandarão dos alunos muita criatividade", destaca o Prof. Dr. Fábio do Prado.
De acordo com o acadêmico, a característica do aluno na atualidade é de ser socialmente muito ativo, o que se deve em grande parte por sua presença nas redes sociais, fator que deve ser considerado e utilizado de forma estratégica.
"Precisamos unir a isso a metodologia, aplicando os meios adequados por meio de processos pedagógicos para a cultura inovadora. Não se consegue, por exemplo, planejar gerações futuras sem se perguntar como estarei daqui a 20 anos, e essa é uma pergunta que a instituição e os alunos devem fazer para se extrair as megatendências que deverão ser trabalhadas", detalha.
Ao se definir as megatendências, seja da instituição, seja dos alunos, isso se torna um norte e estimula os estudantes para que pensem no futuro. "Dessa forma, eles conseguem encontrar soluções mais adequadas e também passam a se sentir inseridos nesse contexto", complementa Prado.
Mas esse exercício para uma cultura de inovação não é fácil, necessita de uma mudança de pensamento. "A mudança no mindset deve ser feita com transparência, com metas claras, para que se saiba quais são os resultados-chave que se quer entregar, e uma vez capacitados, tanto alunos, como professores, gestores ou funcionários conseguem alcançar essa transformação", reforça.
Todos em uma instituição de ensino são engrenagens de um grande processo de transformação, por isso, devem ter seu papel muito claro dentro da instituição e estar alinhados para que possam seguir os passos da inovação, desde a sua problematização, até o momento de tornar a solução real.