Sociologia das profissões e o profissional da informação | Comunicação & Informação
Sociologia das profissões e o profissional da informação
Marcia Silveira Kroeff Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)
Miriam de Cassia do Carmo Mascarenhas Mattos Universidade Comunitária da Região de Chapecó (Unochapecó)
José Claudio Matos Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)
https://doi.org/10.5216/ci.v20i3.41325
Sociologia das profissões. Profissional da informação. Biblioteconomia.
Ensaio fundamentado por meio de revisão da literatura especializada que relaciona os temas sociologia das profissões e profissional da informação. Constitui-se de pesquisa bibliográfica que abrange livros, artigos científicos e trabalhos acadêmicos. Aborda o histórico e a evolução das profissões, as teorias sociológicas, funcionalista e interacionista, bem como a trajetória das profissões, dentre elas a profissão do bibliotecário. Trata das transformações sociais oriundas das tecnologias e as transformações culturais, políticas e sociais que as profissões estão sofrendo em decorrência delas. Por fim versa sobre as ciências da informação e o fenômeno social da profissão. Conclui que as profissões da informação derivam sua constituição da necessidade de uma jurisdição específica no espaço social, para lidar com os documentos e meios de recuperação da informação. De um lado, a configuração mais atual destas profissões fortalece sua identidade e seus laços de compromisso e, de outro, gera subdivisões na tarefa ou função inicial deste tipo de profissional. A perspectiva a cerca da profissão representa uma expectativa sobre a estrutura formativa e um consequente aumento do controle e da vigilância sobre a atuação do profissional individual, resultando em um aspecto positivo e um aspecto negativo. O positivo é a valorização da comunidade e suas habilidades específicas e o negativo é a mercantilização, o saber específico como um meio de gerar produtividade e riqueza, quando o retorno imediato substitui a busca rigorosa e desinteressada pelo conhecimento, que pode gerar uma demasiada instrumentalização, que impede o avanço de processos mais abrangentes de interação deste grupo profissional com outros.
Marcia Silveira Kroeff, Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)
Professora Doutora do Departamento de Biblioteconomia e Gestão da Informação (DBI) do Centro de Ciências Humanas e da Educação (FAED) da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC).
Miriam de Cassia do Carmo Mascarenhas Mattos, Universidade Comunitária da Região de Chapecó (Unochapecó)
Professora Mestre e Coordenadora do curso de Biblioteconomia da Unochapecó
José Claudio Matos, Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)
Professor Doutor do Departamento de Ciências Humanas (DCH) do Centro de Ciências Humanas e da Educação (FAED) da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC).
Daniela Fernanda Assis de Oliveira Spudeit, Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)
Professora Mestre do Departamento de Biblioteconomia e Gestão da Informação (DBI) do Centro de Ciências Humanas e da Educação (FAED) da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC).
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