Portfólio de Matemática 2º Trimestre - ppt carregar
Apresentação em tema: "Portfólio de Matemática 2º Trimestre"— Transcrição da apresentação:
1 Portfólio de Matemática 2º Trimestre
2 Sumário Exercício do caderno Introdução
O que é Geometria Plana E ESPACIAL O que seria inscrito e circunscrito As fórmulas usadas Como resolvo Provas Exercício que mais gostei Projeto de matemática, inglês e química Pbworks Minha opinião sobre matemática Auto-avaliação
3 Introdução Bom vou falar um pouco sobre o que eu faço de matemática e as coisas lokinhas que a professora Aline nos ensina. Aqui no portfólio vou mostrar um pouco também das provas, do pbworks, das fórmulas que são usadas para resolver os exercícios , etc. Só você olhando para saber mais !!!
4 Esse é um exercício do caderno
5 Como eu resolvi Esse exercício eu tinha que calcular a área total e o volume. Primeiro eu fiz a 5/4.3 = 15/4 = 3,75 H=3,75 cm Daí eu fiz a área da base para descobrir o valor do PI que é 9 PI. Daí eu peguei e fiz a área total At = 2.Ab + 2 PI . R . H que vai me dar a área total dos sólidos Depois eu fiz o volume V = Ab.h que me deu o volume dos sólidos
6 Geometria plana O que é ? É tudo aquilo que podemos enxergar com todos os lados. EX: Caderno, mesa, cadeira, etc... Podemos relacionar à Geometria plana os seguintes conteúdos : Ponto, reta e plano Posições relativas entre retas Ângulos Triângulos Quadriláteros Polígonos Perímetro Áreas de regiões planas
7 GEOMETRIA PLANA
8 Sólidos de geometria plana
9 Geometria espacial O que é ? É tudo o que temos de imaginar, ou seja, para vermos um sólido de todos os lados temos de imaginar como seria ele fechado.
10 Sólido de geometria espacial
11 Inscrito e circunscrito
Inscrito: é quando um objeto está dentro do outro . Circunscrito : é quando um objeto está ao redor do outro.
12 O que é circunscrito e inscrito
O cubo está inscrito no cilindro, o cilindro está circunscrito no cubo. O cilindro está inscrito no cubo e o cubo está circunscrito no cilindro.
13 O cubo está inscrito no cilindro, o cilindro está circunscrito no cubo.
14 O cilindro está inscrito no cubo e o cubo está circunscrito no cilindro.
15 COMO EU RESOLVO Esses objetos tinha que calcular a superfície total e o volume: Primeiro eu apliquei a fórmula da área total que é: At = Al cubo + Al do cilindro + 2.(Ab cubo – Ab cilindro). Depois eu calculei o volume dos sólidos e apliquei a formula do volume que é: V =V cubo – V cilindro No volume eu tive que descontar porque eu estou tirando um objeto de dentro do outro. Pra isso tenho que descontar para saber quanto foi o volume total.
16 Fórmulas usadas para calcular os sólidos
17 Primeira prova Nesse sólido eu precisava calcular a superfície total e o volume dos sólidos perfurados abaixo:
18 Como resolvo Primeiro eu tenho que calcular a superfície total dos sólidos Eu vou aplicar a fórmula da área da base do cilindro que é 2 PI vezes o raio vezes a altura, depois a fórmula da área lateral do cubo que é 4 vezes l ao quadrado que é o lado do cubo, depois a área da base do cilindro que é 2 vezes (PI vezes o raio ao quadrado menos a área da base do cubo que é l ao quadrado). Área total = 2 PI vezes 3 vezes 3 raiz de vezes (3 raiz de 2) ao quadrado + 2 vezes (PI vezes 3 ao quadrado -(3 raiz de 2 ao quadrado) Área total = 18 raiz de 2 vezes PI vezes (9 PI – 18) Área total = 18 raiz de dois PI + 18 PI + 36 cm ao quadrado
19 Nesse eu precisava calcular a superfície total e o volume dos sólidos:
20 Segunda prova Calcule a área total do sólido abaixo (ou seja , o volume entre os sólidos ) , dado que o raio é 3 cm. Um cilindro de 10 m de altura tem área da base igual a 16 PI cm ao quadrado . Calcule a área lateral e o volume .
21 Como eu resolvo Primeiro eu tive que fazer a área lateral do cone depois a área lateral do cilindro depois eu fiz o volume do cilindro, o volume do cone daí eu fiz a área total do cilindro e do cone, fiz o volume total dos dois daí eu descontei 40 % do espaço ocupado daí eu fiz o vt-40% ocupado=50,6 PI cm² AL= PI.r.g= área lateral do cone V=Ab.h=volume do cilindro At=9 PI +48 PI +15 PI= 72 PI Vt=72 PI + 12 PI = 84 PI cm² Vt-40%ocupado= volume restante
22 Como resolvo Bom essas contas tive que pedir ajuda para minha professora particular ela me ajudou a fazer cada um. Eu não sei exatamente usar as fórmulas muito bem mas sei que sou capaz é só eu me esforçar muito e sei que posso chegar ao fim !!!
23 Esse é um dos exercícios que mais gostei por que tem mais emoção .
24 Projeto de matemática, Inglês e química.
25 Projeto de matemática,inglês e química
No projeto nós tivemos que fazer um objeto de forma de um triângulo, daí tivemos que explicar como foi feito, os custo e que material foi usado. Primeiro nós fizemos os cálculos dos furinhos, são 16 quadradinhos todos medindo 1por 1 cm, daí o total de quadrados é 64 daí multiplicamos por 4 porque são quatro lados da pirâmide e deu 64 quadrados ao total, são 9 triângulos x 4 que da 36 e 8 circulos x 4 que da 32 ao total de circulos. Depois aplicamos a fórmula do quadrado para saber a área. A = lxl = 1 x1 x64 = 64 cm² Fórmula do triângulo A = l² raiz de 3 dividido por 4 a = 1² raiz de 3 dividido por 4 deu raiz de 3 dividido por 4 Calculamos raiz de 3 por 1, dividido por 4 – 0,43 cm². Fórmuda do circulo A = PI x r² A = 3,14 x 0,5² = 0,785 x 32 = 25,12 cm² Área total dos furinhos = 64, , ,12 = 104,7 cm²
26 Cálculo da pirâmide 21,5 de altura
Área total da pirâmide A = l² raiz de 3 dividido por x 30 A = 4x30² raiz de 3 dividido por x30 A = 4 x 900 raiz de 3 dividido por A= raiz de 3 dividido por A = x 1, a = 2430 cm² área total da pirâmide área total dos furinhos – área total da pirâmide at = 2430 – 104,7 = 2325,3 cm ²
27 Material que não tivemos gastos.
* De Casa : Materiais Que Já em casa Tínhamos , e Não Precisamos gastar . Gastos em geral : R$ 83, % (pois escolhemos 30% é um preço razoável) Que é o total de R$ 25,17 de R$ 109,70 " arredondamos "para R $ 110,00 que será o preço da pirâmide em R$, 30% de Lucro dividido Por cinco ( cinco membros do grupo ) da 6% R$5,03 para cada uma.
28 O que é pbworks O pbworks é um tipo de diário de matemática lá nó podemos postar nossos trabalhos, fotos, projetos podemos também conversar com nossos amigos através de recados. O pbworks foi uma maneira que a professora Aline achou de ajudar cada aluno e é uma chance imperdível !!! Lá podemos também aprender muita matemática também. E quando sairmos da escola ele servirá para fazermos nossos currículos para emprego, etc...
29 Minha opinião sobre a matemática
Bom a matemática na verdade é usada em muitos lugares muitas coisas, enfim em tudo!!! Nós podemos ver matemática em tudo, nos filmes, nas peças de teatro, em nossa casa no colégio, etc... Pra mim a matemática é u pouco loca e os professores também saem um pouco do normal hehehe A professora aline quando está nos ensinando a matemática parece que ela sai do mundo real ela na verdade entra no mundo só da matemática hehehehe.
30 Auto - avaliação Sei que nesse trimestre eu não fui nada bem nas provas porque eu não consegui encontrar uma maneira de aprender mas vou me esforçar mais e vou passar de ano !!! Eu na verdade tenho muitas dificuldades de aprender pois tenho que ter alguém me explicando para poder aprender. Vou passar de ano e mostrar para os professores e meus pais que eu sou capaz e que eu consigo chegar até o fim !!! !!!!!BJS E MUITO OBRIGADO!!!!!
31 O que eu aprendi sobre matemática
Eu aprendi muito com a matemática mas tenho dificuldades de entender o que o exercício está pedindo, e também de visualizar as figuras, quando e quais fórmulas usar. Eu aprendi a calcular como resolver porque eu pedi ajuda pra várias colegas mas sozinha eu não consigo. !!!Posso tentar!!!