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Este curso destina-se a capacitar os educadores a conhecer os conceitos e utilizar as práticas de alfabetização e letramento. O conceito de letramento apresentado por Paulo Freire e aprofundado por Magda Soares e as contribuições de Emília Ferreiro e colaboradores sobre a construção da escrita pela criança, causaram mudanças nos processos de alfabetização na escola, que necessitam ser aprendidas, discutidas e implementadas pelos educadores, especialmente os que atuam no 1º ano do ensino fundamental que atendem as crianças de 6 anos.
Conceitos de Alfabetização e Letramento. Métodos de Alfabetização no Brasil – Breve histórico. A criança e o processo de construção da escrita (Emília Ferreiro). Alfabetização e Letramento – Contribuições de Magda Soares e Paulo Freire. Práticas de Alfabetização e Letramento.
Conceituar letramento, oralidade e Alfabetização. Discriminar os conceitos de letramento, oralidade e alfabetização. Mostrar interesse em ampliar o letramento das crianças, auxiliando-as a compreender o sentido social da escrita.
Conhecer brevemente os métodos de alfabetização usados no Brasil Estabelecer relações entre os diferentes métodos de alfabetização apresentados. Escolher dentre os vários métodos de alfabetização aspectos que contribuam ao seu planejamento.
Refletir sobre a construção da escrita na criança Usar as informações recebidas no planejamento de atividades de alfabetização. Interiorizar os estágios de aprendizagem da escrita na criança. Ampliar as vivências de oralidade e letramento das crianças.
Capacitar os educadores a conhecer os conceitos e utilizar as práticas de oralidade e letramento para a alfabetização.
1 Conceituar letramento, oralidade e alfabetização percebendo a integração entre esses conceitos. Conceitos de letramento, oralidade e Alfabetização.
2 Conhecer um breve panorama dos métodos de alfabetização usados no Brasil, identificando o método utilizado na escola. Breve panorama dos métodos de alfabetização usados no Brasil.
CAGLIARI, Luis. Carlos. Alfabetizando sem Ba, Be, Bi, Bo, Bu. São Paulo, Scipione.
FERREIRO, E. Reflexões sobre alfabetização. São Paulo, Cortez, 1985
FERREIRO, E.; TEBEROSKY, A. Psicogênese da língua escrita. Porto Alegre, Artes Médicas, 1985.
FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. São Paulo: Autores Associados: Cortez, 1989. (Coleção polêmicas do nosso tempo; 4)
LOPES, Janine Ramos. Caderno do educador: alfabetização e letramento 1 / Janine Ramos Lopes, Maria Celeste Matos de Abreu, Maria Célia Elias Mattos. – Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, 2010.