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Movimento operário no Brasil: a influência do anarquismo italiano
O conceito de anarquismo, a importância dos imigrantes italianos para a constituição do movimento operário no Brasil nos início do século XX e as greves e as conquistas dos primeiros operários brasileiros.
Imagem 1: Sex Pistols
Disponível em: http://newsevents.arts.ac.uk/14412/arts-insider-interview-ben-evans/ Acesso em: 05/12/10.
Movimento Punk. Disponível em: http://www.moisesneto.com.br/punk.html Acesso em: 05/12/10.
Cultura Punk. Disponível em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Cultura_punk Acesso em: 05/12/10,
Nos anos 1970, a Inglaterra vivia os reflexos da crise econômica internacional (crise do petróleo) e o desemprego e a miséria era a realidade de milhares de jovens filhos de operários britânicos. Os sonhos de uma sociedade libertária defendida pelos hippies nos anos 1960 havia se perdido, "o sonho acabou", nas palavras do ícone John Lennon. Nesse contexto, surge o movimento punk com visual agressivo e a música recheadas de palavrões, era a resposta de uma geração que se sentia abandonada e resolve reagir aos gritos. Em 1976 a banda punk britânica Sex Pistols lançou a canção Anarchy In The U.K.(Anarquia no Reino Unido) e proclamava a juventude a clamar por Anarquia.
Os alunos nascidos nos anos 1990 muito provavelmente não conhecem o grupo Sex Pistols e para aproximar os alunos do conceito de anarquia usado na canção o professor deverá exibir o vídeo-clipe da música e a letra traduzida. Durante a exibição da canção, os alunos deverão observar:
1. A postura dos componentes do grupo. Como os músicos manipulam os instrumentos musicais?
2. A agressividade na performance vocal. De que forma o vocalista interpreta as letras?
3. A atitude violenta na expressão corporal. A expressão corporal denota uma atitude de aceitação ou de rebeldia?
4. A partir dessas observações é possível definir o conceito de anarquia usado pelo movimento punk? Justifique.
As observações dos alunos deverão ser registradas em seus cadernos.
Anarchy In The U.K.- Sex Pistols - Vídeo-clip
Disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=JQkActP-isE Acesso em:05/12/10.
Anarchy In The U.K.- Sex Pistols - Letra e tradução
Disponível em: http://letras.terra.com.br/sex-pistols/25615/traducao.html Acesso em:05/12/10.
Imagem 2: O historiador Bóris Fausto
Disponível em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=862 Acesso em: 02/12/10.
Para aproximar os alunos do contexto da participação do anarquismo no Brasil, os alunos assistirão o vídeo acima mencionados. O professor deverá orientar seus alunos para que observem o controle exercido por Getúlio Vargas sobre os trabalhadores brasileiros. Ao assistir o vídeo, os alunos deverão ficar atentos para os seguintes aspectos:
As condições de vida do operariado brasileiro no contexto dos anos 1930 e 1940.
Como se encontrava organizados os operários brasileiro no início do século XX.
A importância dos anarquistas italianos na consolidação do movimento sindical brasileiro.
Os alunos deverão se organizar em grupos de 5 ou 6 componentes para realizar uma pesquisa sobre os seguintes temas:
Imigração italiana para São Paulo - onde se fixaram e quais as atividades produtivas que exerceram na cidade de São Paulo.
Características gerais do anarquismo de Bakunin.
Leis trabalhistas criadas por Getúlio Vargas.
Greves operárias e principais exigências. Sindicalismo e "sindicato pelego".
Disponível em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Anarquismo Acesso em: 03/12/10.
Disponível em: http://www.anarquismo.com.br/mikhil.html Acesso em: 03/12/10.
Disponível em: http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/anarquismo/anarquismo-na-italia.php Acesso em: 03/12/10.
Disponível em: http://www.culturabrasil.org/anarquia.htm Acesso em: 03/12/10.
Disponível em: http://www.culturabrasil.org/deuseoestado.htm Acesso em: 03/12/10.
Disponível em: http://www.brasilescola.com/historiab/movimento-operario-brasileiro.htm Acesso em: 03/12/10.
Disponível em: http://www.pco.org.br/conoticias/ler_materia.php?mat=13421 Acesso em: 03/12/10.
Disponível em: http://cpdoc.fgv.br/producao/dossies/AEraVargas1/anos20/QuestaoSocial/MovimentoOperario Acesso em: 03/12/10.
Disponível em: http://www.suapesquisa.com/vargas/ Acesso em: 03/12/10.
Disponível em: http://www.infoescola.com/era-vargas/getulismo/ Acesso em: 03/12/10.
Disponível em: http://www.guiatrabalhista.com.br/tematicas/clt.htm Acesso em: 03/12/10.
Disponível em: http://www.imigrantesitalianos.com.br/ Acesso em: 03/12/10.
Os resultados deverão ser apresentados em forma de seminário temático ou em forma de vídeo. Caso a escola não ofereça laboratório de informática, os alunos deverão apresentar aos colegas os resultados de suas pesquisas em forma de seminário em 10 ou 15 minutos. Depois de todas as apresentações, os alunos formarão uma mesa redonda para solucionar suas dúvidas e inquietações.
Caso o professor tenha condições de encaminhar seus alunos para a execução de um vídeo-clipe, sugerimos o uso do software movie maker ou livre kino. os alunos poderão postar suas produções no youtube.
Para finalizar as atividades sobre o movimento operário e o anarquismo os alunos realizarão um evento sobre as leis trabalhistas e os direitos e deveres dos trabalhadores. O evento poderá contar com a participação da comunidade. Os alunos da classe se dividirão em dois grupos e esses grandes grupos deverão dividir tarefas. Como resultado das pesquisas, os grupos deverão produzir um flyer sobre a CLT e algumas recentes modificações da mesma. No panfleto, os alunos poderão pedir ajuda do professor de geografia para inserir informações sobre a população economicamente ativa no Brasil e a porcentagem entre homens e mulheres, além de dados sobre as diferenças salariais por faixa etária e sexo. Por fim, o informativo pode conter a relação entre anos de estudo e renda média. Para a realização dessa atividade sugerimos o seguinte procedimento:
Ajude os grandes grupos a dividirem os sub-temas ou, os alunos poderão eleger um líder do grupo.
Disponível em: http://www.soleis.com.br/ebooks/0-TRABALHISTA.htm Acesso em: 03/12/10.
Disponível em: http://www.ibge.gov.br/home/ Acesso em: 03/12/10.
Disponível em: http://www.senado.gov.br/noticias/verNoticia.aspx?codNoticia=103707&codAplicativo=2 Acesso em: 03/12/10.
"O anarquismo no Brasil ganhou força com a grande imigração de trabalhadores europeus entre fins do século XIX e início do século XX. Em 1889 Giovani Rossi tentou fundar em Palmeira, no interior do Paraná, uma comunidade baseada no trabalho, na vida e na negação do reconhecimento civil e religioso do matrimônio, (o que não significa, necessariamente, "amor livre"), denominada Colônia Cecília. (...)"
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Col%C3%B4nia_Cec%C3%ADlia Acesso em: 02/12/10.
CARRILHO, Marcos José. Fazendas de café oitocentistas no Vale do Paraíba. An. mus. paul. [online]. 2006, vol.14, n.1, pp. 59-80. Disponível em: www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-47142006000100003&lang=pt Acesso em: 06/12/10.
COSTA, E. Viotti da. Da monarquia à república. São Paulo: UNESP, 1999.
MENDES, José Sacchetta Ramos. Desígnios da Lei de Terras: imigração, escravismo e propriedade fundiária no Brasil Império. Cad. CRH [online]. 2009, vol.22, n.55, pp. 173-184. Disponível em: www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-49792009000100011&lang=pt Acesso em: 06/12/10.
MOTTA, José Flavio. Escravos daqui, dali e de mais além: o tráfico interno de cativos em Constituição (Piracicaba), 1861-1880. Rev. Bras. Hist. [online]. 2006, vol.26, n.52, pp. 15-47. Disponível em: www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-01882006000200003&lang=pt Acesso em: 06/12/10.
RIBEIRO, Luiz Cláudio M.. A invenção como ofício: as máquinas de preparo e benefício do café no século XIX. An. mus. paul. [online]. 2006, vol.14, n.1, pp. 121-165. Disponível em: www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-47142006000100005&lang=pt Acesso em: 06/12/10.
VERONA, Antonio F. Itália e Brasil. Disponível em: http://www.dellamonica.com.br/brasdositalianos.htm Acesso em: 06/12/10.
A Era Vargas [História do Brasil por Boris Fausto] Vídeo
GATTAI, Zélia. Anarquistas graças a Deus. Editora: Companhia das Letras, 2009.
"A obra retrata a aventura dos imigrantes italianos em busca da terra dos sonhos e o percurso interior da pequena Zélia na capital paulista - uma menina para quem a vida, mesmo nos momentos mais adversos ou indecifráveis, nunca perdeu o encanto. A determinação de seu Ernesto e a paixão pelos automóveis, a convivência diária com os irmãos e dona Angelina, os sábios conselhos da babá Maria Negra, as idas ao cinema, ao circo e à escola, as viagens em grupo, o avanço da cidade e da política. Nestas crônicas familiares, vida e imaginação se embaralham, tendo como pano de fundo um Brasil que se moderniza sem, contudo, perder a magia".
Fonte: http://www.livrariacultura.com.br/scripts/cultura/resenha/resenha.asp?nitem=2707181&sid=201861570121016252614452132&k5=19746714&uid= Acesso em: 04/12/10.