Inscrições abertas – Ponto de cultura ano 02 | CEAP
Curso de Empoderamento de Mulheres: machismo, sexismo e patriarcado em reflexão com mulheres afrodescendentes.
Contribuir para a reflexão de mulheres afrodescendentes no que concerne à problematização e desconstruções do sexismo, machismo e patriarcado, produzidos e reproduzidos na sociedade. Intenciona-se ainda o desenvolvimento de estratégias de mobilização e participação socioeducativas, relacionado às temáticas de Gênero e Relações Étnico-Raciais, mote para ampliar a compreensão e fortalecer ações de combate à discriminação e ao preconceito contra mulheres.
DATA DOS ENCONTROS: 25/04, 02, 09,16 e 23/05.
DIAS: QUARTAS-FEIRA
HORÁRIO: 8h às 12h (quarta-feira)
CARGA HORÁRIA: 20h presenciais
MEDIADORES: Profa. Monise Siqueira, Profa. Denise Guerra e Prof. Bruno Olivatto.
A efetivação da vaga se dá com a entrega dos Documentos
DOCUMENTAÇÃO NECESSÁRIA PARA PARTICIPAR DO CURSO:
– Fotocópia do RG e comprovante de residência
Atenção! Estaremos recebendo os documentos até dia 23.04.2018
LOCAL: SEDE DO CEAP
Tel: (71) 3328-3784 ou encaminhe um email para pedagogico@ceap.org.br
Compreender a origem do Patriarcado, estabelecendo uma relação de poder na vida das mulheres; discutir o conceito de gênero e do movimento feminista ao longo do tempo na sociedade Ocidental, bem como suas Ondas e suas vertentes liberal, radical e pós-moderna; compreender a expressão "O pessoal é político"; distinguir sexo/gênero e a naturalização de "ser mulher", através de estereótipos de gênero a partir de exemplos do cotidiano escolar.
– Origem do Patriarcado;
– História do Movimento Feminista e suas Ondas;
– Conceito de gênero, destacando a evolução do conceito;
– Emergência dos conceitos de gênero, patriarcado e sexismo na escola;
Compreender que existe diferenças entre identidades sexuais, de gênero e orientação sexual e como a escola está lidando com a diversidade de orientações sexuais e de identidades de gênero reproduzindo discursos que reforçam ou excluem essas desigualdades; problematizar a naturalização da violência contra a mulher conhecendo a Lei Maria da Penha, o ciclo da violência e discutir o papel da escola na rede de enfrentamento, combate e prevenção da violência contra a mulher.
– Diversidade e desigualdades na escola;
– Identidades sexuais, de gênero e orientação sexual;
– Violência contra a Mulher;
– Tipos de violência;
– Ciclo da violência contra mulher;
– Como a escola pode contribuir para disseminar ou reduzir a violência contra a mulher.
Discutir a discriminação racial no Brasil, através do mito da democracia racial assim como as intersecções de gênero, classe, raça e sexualidade, compreendendo a diversidade humana através das identidades sexuais, de gênero e orientação sexual; compreender que gênero sozinho não consegue dar conta da complexidade das desigualdades da sociedade.
– Conceitos fundantes para compreensão do tema Relações Étnico-Raciais no Brasil.
– Situação da população negra no Brasil e no mundo;
– Racismo e o mito da democracia racial no Brasil;
– Intersecções de gênero, raça, classe e sexualidade e religião;
Apresentar e problematizar as pedagogias do presente disseminadas em contexto de cultura da convergência de comunicação em rede; analisar produtos culturais físicos e digitais de matizes explicitamente sectários de gênero, sexistas e machistas.
– Comunicação em rede e cultura da intolerância;
– Semiótica e consumo de significados;
– Mídias digitais e preconceitos de gênero;
– A mulher na publicidade;
– Redes sociais, machismo, sexismo e patriarcado;
Identificar as desigualdades e estereótipos gênero e divisão sexual do trabalho; discutir as questões de raça, gênero nas normativas contemporâneas; planejar uma ação interventiva.