Concluindo, as escolas privadas acabam por ficar sem respaldo neste procedimento, visto que a portaria não se aplica a elas. As Delegacias de Ensino, que as supervisionam, desconhecem o assunto e a necessidade de realizar aceleração e/ou enriquecimento curricular, quando necessário.
O alto habilidoso deve ter suas necessidades educacionais garantidas. Nesse panorama vemos situações distintas:
A grande maioria das escolas desconhece o assunto – e nesse caso, a luta começa pela conscientização na detecção do Alto Habilidoso e na importância do atendimento às suas necessidades educacionais especiais. A OMS (Organização Mundial da Saúde) aponta que de 3 a 5 % de qualquer população apresenta Alta Habilidade Cognitiva. Porcentagem alta demais para ser tão ignorada por todos.
Algumas poucas escolas trabalham o tema das Altas Habilidades, mas não recebem a orientação necessária relacionada à aceleração de um aluno, pois tais processos ficam parados nas Delegacias Regionais de Ensino por falta de conhecimento da matéria.