Planificação anual de Ciências Naturais 9º Ano de escolaridade 2013 / 14 - PDF
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Suzana Aldeia de Santarém
1 Departamento de Ciências Experimentais Grupo de recrutamento Biologia e Geologia Planificação anual de Ciências Naturais 9º Ano de escolaridade 2013 / 14 1
2 ESCOLA SECUNDÁRIA DR. GINESTAL MACHADO PLANIFICAÇÃO Ciências Naturais 9º Ano Tema Organizador: Viver melhor na Terra Conteúdos Estratégias / Situações de Compreender o conceito de saúde; SAÚDE INDIVIDUAL E COMUNITÁRIA - Indicadores do estado de saúde da população - Medidas de acção para a promoção da saúde Compreender o conceito de qualidade de vida; Compreender que o avanço da Ciência e da Tecnologia tem implicações na qualidade de vida das populações; Compreender que saúde e qualidade de vida implicam uma relação connosco, com os outros e com o ambiente; Compreender o conceito de indicador de estado de saúde de uma população; Compreender os conceitos de saúde individual e saúde comunitária; Reconhecer a necessidade de desenvolver hábitos de vida saudáveis e de segurança, numa perspectiva biológica, psicológica e social; Conhecer medidas de prevenção para a saúde; contínua 1º Período Assumir atitudes promotoras da saúde. 2
3 ORGANISMO HUMANO EM EQUILÍBRIO - Sistema neuro-hormonal Compreender que os sistemas neurohormonal; Compreender o funcionamento do sistema nervoso; Compreender o desempenho do sistema nervoso na coordenação do organismo; TRANSMISSÃO DA VIDA - Bases morfológicas e fisiológicas da reprodução Reconhecer a sexualidades como uma das dimensões do ser humano; Compreender o conceito de puberdade; Conhecer a morfologia e fisiologia geral do sistema reprodutor humano; Conhecer a constituição do sistema endócrino; Compreender o funcionamento do sistema endócrino; Compreender o desempenho do sistema endócrino na coordenação do organismo; Indicar o papel das hormonas na regulação hormonal masculina e feminina; Compreender o conceito de fecundação; Conhecer algumas tecnologias de reprodução alternativas ao processo natural; Conhecer métodos anticoncepcionais (naturais, hormonais e mecânicos); contínua 40 ::::::::::::: Conhecer algumas doenças sexualmente transmissíveis 3
4 - Noções básicas de hereditariedade Compreender a noção de herança biológica; Identificar situações de transmissão de características em seres vivos; Conhecer a localização do material genético; Compreender o mecanismo de determinação do sexo na espécie humana; Localizar o material genético na célula; Reconhecer a contribuição do desenvolvimento do conhecimento científico na área da Genética; Referir algumas consequências da manipulação do material genético; Compreender que existem restrições de natureza ética na investigação científica. contínua 2º Período 4
5 ORGANISMO HUMANO EM EQUILÍBRIO Compreender que os sistemas cardiorespiratório, digestivo e excretor são interdependentes; - Sistema cárdio-respiratório, digestivo e excretor em interacção Conhecer os diferentes constituintes do sangue e respectivas funções; Conhecer a morfologia e fisiologia do sistema cardio-respiratório; Relacionar a estrutura e função dos diferentes vasos sanguíneos; Compreender o funcionamento do coração; Explicar o ciclo cardíaco; Descrever a circulação pulmonar e a circulação sistémica; Conhecer o mecanismo de formação da linfa; Conhecer a constituição do sistema respiratório; Compreender os mecanismos responsáveis pela ventilação pulmonar; contínua Explicar o fenómeno de hematose pulmonar Realização de atividades experimentais. 5
6 - Sistema cárdio-respiratório, digestivo e excretor em interacção. (Continuação) Conhecer aspectos básicos da morfologia dos sistema digestivo; Compreender a fisiologia do sistema digestivo; Conhecer a importância da digestão; Explicar o destino das substâncias resultantes da digestão; Compreender a importância da utilização dos nutrientes a nível celular; Compreender o conceito de metabolismo; contínua 37 :::::::::::::: Compreender os aspectos básicos da morfologia do sistema excretor; Compreender a fisiologia do sistema excretor; Conhecer a unidade funcional do rim; Explicar o processo de formação da urina; 3º Período Referir algumas das doenças que afectam os diferentes sistemas cardiovasculares, respiratórias, gástricas, sanguíneas; Realização de atividades experimentais. Conhecer as tecnologias usadas na prevenção e tratamento de certas doenças. 6
7 CIÊNCIA, TECNOLOGIA E QUALIDADE DE VIDA Compreender que o avanço da ciência e da tecnologia tem implicações na qualidade de vida das populações; Reconhecer e avaliar riscos e benefícios envolvidos no processo científico e tecnológico; Compreender que a tomada de decisões envolve o de factores ambientais, económicos e sociais. Observação / interpretação / explo-ração de esquemas, diapositivos, acetatos e documentários vídeo. contínua Análise de dados sob a forma de Realização atividades experimentais 20 7