Referências – A Saga de Carlota
Artigos científicos, sites, reportagens e relatórios usados para basear a discussão na podfiction. Abaixo separamos de acordo com o tema principal do(s) episódio(s):
Episódios 1 e 2 | Tópicos principais: estereótipos de gênero e como eles implicam a escolha da carreira
Mulheres perdem auto-estima ainda criança
Lin Bian, Sarah-Jane Leslie and Andrei Cimpian, "Gender stereotypes about intellectual ability emerge early and influence children's interests", Science, v. 355, 389 (2017)
E a perda de auto-estima continua na adolescência
Emily M. Marshman, Z. Yasemin Kalender, Timothy Nokes-Malach, Christian Schunn, and Chandralekha Singh, "Female students with A's have similar physics self-efficacy as male students with C's in introductory courses: A cause for alarm?", Phys. Rev. Phys. Educ. Res., v 14, 020123 (2018)
Michela Carlana, "Implicit Stereotypes: Evidence from Teachers' Gender Bias", The Quarterly Journal of Economics, v. 134, 1163–1224 (2019)
C. S. Marshall, J. Reihartz, "Gender issue in the classroom" .Clearinghouse, v. 70, 333-338 (1997)
P. McCormick, "Are girls taught to fail?" U.S. Catholic, 60, (2), 38-42 (1995)
Incentivo de um familiar, professor, parceiro para seguir na carreira
Rachel Ivie, Roman Czujko, and Katie Stowe, "Women Physicists Speak: The 2001 International Study of Women in Physics", AIP Conference Proceedings, v. 628, 49 (2002)
Abigail Powell, Andrew Dainty and Barbara Bagilhole, "Gender stereotypes among women engineering and technology students in the UK: lessons from career choice narratives", European Journal of Engineering Education Volume, v 37, 541 (2012)
Elizabeth A. Gunderson, Gerardo Ramirez, Susan C. Levine & Sian L. Beilock, "The Role of Parents and Teachers in the Development of Gender-Related Math Attitudes", Sex Roles, v. 66, 153 (2012)
Diana Starovoytova Madara, Sitati Namango, " Perceptions of Female High School Students on Engineering ", Journal of Education and Practice, v 7, N 25, 63 (2016)
Frances Roferichter, Diana Raufelder. " Mothers and Fathers—Who Matters for STEM Performance? Gender-Specific Associations Between STEM Performance, Parental Pressure, and Support During Adolescence", Front. Educ., 05 March ( 2019)
Carol Heaverlo, "STEM Development: A Study of 6th-12th Grade Girls' Interest and Confidence in Mathematics and Science", Thesis at the graduate program Iowa State University (2011)
Estereótipos que afastam mulheres da ciência
David I. Miller, Kyle M. Nolla, Alice H. Eagly, and David H. Uttal, "The Development of Children's Gender-Science Stereotypes: A Meta-analysis of 5 Decades of U.S. Draw-A-Scientist Studies", Child Development, v 89, 1943–1955 (2018)
Linda L. Carli, Laila Alawa, YoonAh Lee, Bei Zhao, Elaine Kim First, "Stereotypes About Gender and Science: Women ≠ Scientists", Physiology Women Quarterly, v. 40, 244 (2016)
Revista Fapesp, "A força do esteriótipo" , abril (2015)
Carolina Brito, Daniela Pavani, Paulo Lima Jr., "Meninas na Ciência: atraindo jovens mulheres para carreiras de Ciência e Tecnologia", Revista Gênero, v16, n1 (2015)
As meninas são mais propensas do que os meninos a relatar sentimentos negativos em relação à matemática, embora ambos os sexos tenham performance similar na área
Jane Hutchison, "Boys and Girls Are Equally Equipped to Succeed in Math", Psychology Today (2018)
Sara M. Lindberg, Janet S. Hyde, Jennifer L Petersen and Marcia C. Linn, "New trends in gender and mathematics performance: A meta-analysis"
. Psychological Bulletin, v. 136, 1123 (2010)
Incentivo à participação de mulheres em Olimpíadas
Nara Martini Bigolin, Mariana Bigolin Groff, Natália Bigolin Groff, Sidnei Renato Silveira, "Meninas Olímpicas: estimulando o protagonismo feminino nas ciências e tecnologia", Cadernos de Gênero e Tecnologia, v 12, n 39 (2019)
Exemplos de jogos online para meninas: www.jogosonlinedemenina.com.br
Teste de Bechdel https://pt.wikipedia.org/wiki/Teste_de_Bechdel
Site das Olimpíadas Brasileiras de Matemática. https://www.obm.org.br/
Relatório da Microsoft: "Por que as meninas perdem interesse em ciências exatas e matemática."
Dados sobre mulheres em todas as áreas no mundo e fatores que afastam as mulheres das ciências exatas ONU, "Decifrando o Código: educação de meninas e mulheres em ciência, tecnologias e matemática (STEM)"
Apoio dos pais é importante para as mulheres escolherem carreiras em ciência:
https://www.education.com/magazine/article/girls-math-science-engineering/
https://news.umich.edu/a-stem-parent-boosts-girls-participation-in-science-degrees/
Prática de futebol proibida para mulheres entre 1941 e 1979: Reportagem Jornal a USP "Nem toda menina nasceu para ser bailarina" (2019)
Exemplos de piadas sexistas de professores:
Reportagem Portal Geledés, "Alunas denunciam machismo de professores em ação no Mackenzie" (2016)
Reportagem da Zero Hora, "Piada de professor sobre leis e mulheres gera polêmica entre estudantes da PUCRS", (2015)
Site Meninas na Ciência, campanha #Esseémeuprofessor: www.ufrgs.br/meninasnaciencia/campanhas
Episódio 4 | Tópicos principais: assédio moral e violência política de gênero
Artigos científicos sobre violência política de gênero
Flávia Biroli, "Violence against Women and Reactions to Gender Equality in Politics", Politics & Gender , v 14 , 681 (2018)
Biroli, Flávia. 2016a. "Political Violence against Women in Brazil." Direito & Práxis, v 7, 557 (2016).
Mona Lena Krook and Juliana Restrepo Sanín, "The Cost of Doing Politics? Analyzing Violence and Harassment against Female Politicians", Perspectives on Politics, v 18, 740 (2019)
Alguns números de assédio moral no Brasil
Celia Anteneodo, Carolina Brito, Alan Alves-Brito, Simone Silva Alexandre, Beatriz Nattrodt D'Avila, and Débora Peres Menezes, "Brazilian physicists community diversity, equity, and inclusion: A first diagnostic", Phys. Rev. Phys. Educ. Res. 16, 010136 (2020)
Vilma Zotareli, Anibal Faúndes, Maria José Duarte Osis, Graciana Alves Duarte, Maria Helena de Sousa, "Gender and sexual violence among students at a brazilian university", Revista Brasileira de Saúde Materno Infantil, v 2, n 1 (2012)
Maria Ester de Freitas, "Assédio Moral e assédio sexual: faces do poder perverso nas organizações", Revista de Administração de Empresas , v 41, p8 (2201)
Cristiane Batista Andrade and Simone Gonçalves Assis, "Assédio moral no trabalho, gênero, raça e poder: revisão de literatura", Rev. bras. saúde ocup. vol.43, e11. (2018).
Data Popular -Instituto Avon "Violência contra a mulher no ambiente universitário", Data Popular-Instituto Avon (2015)
Maíra Calidone Recchia Bayod, "Violência Política: mais uma face da conhecida violência contra a mulher", Justificando (2019)
"Como aconteceu com Joice Hasselmann: o que é violência política de gênero?", Agência Patrícia Galvão (2019)
Violência política atinge mulheres candidatas e eleitas e vulnerabiliza a democracia, dizem pesquisadoras (2018) , ONU Mulheres
Violência afasta mulheres da política, dizem de batedoras (2020), Senado Notícias
Débora Vicente, "Mulheres na Política" no curso EAD Feminismos: Algumas Verdades Inconvenientes. Escute também entrevista com ela no podcast.
Episódio 5 | Tópicos principais: a desvalorização da ciência e dos cientistas na sociedade e os perigos da desinformação
Liza Gross, "Confronting climate change in the age of denial". PLoS Biol 16(10): e3000033 (2018) (Editorial para a coletânea https://collections.plos.org/collection/climate-change-age-of-denial/)
Lijing Chen et al, "How fast are the oceans warming?", Science 363, 128 (2019)
Michael Ghil e Valerio Lucarini, "The physics of climate variability and climate change" Rev. Mod. Phys. 92, 035002 (2020)
Cornelia Betsch e Katharina Sachse, "Debunking Vaccination Myths: Strong Risk Negations Can Increase Perceived Vaccination Risks", Health Psychology 32, 146 (2013)
Till Bärnighausen et al, "Valuing vaccination", PNAS PNAS 111, 12313 (2014)
Peter Hotez, "Combating antiscience: Are we preparing for the 2020s?" PLoS Biol 18, e3000683 (2020)
O melhor podcast de ciência em português: Fronteiras da Ciência: http://frontdaciencia.ufrgs.br ou http://frontdaciencia.blogspot.com/
Dragões de Garagem: https://dragoesdegaragem.com/
Trip com Ciência: https://revistatrip.uol.com.br/tags/trip-com-ciencia
Reportagens, sites e relatórios de instituições internacionais
Instituto Questão de Ciência e sua revista: https://iqc.org.br/ , https://revistaquestaodeciencia.com.br/
https://revistapesquisa.fapesp.br/resistencia-a-ciencia/
Tecnologias obtidas como subprodutos de outras pesquisa (NASA): https://en.wikipedia.org/wiki/NASA_spin-off_technologies
A Terra NÃO é plana:
Centro de Referência para o Ensino de Física do IF-UFRGS: https://www.if.ufrgs.br/novocref e a Terra plana: https://www.if.ufrgs.br/novocref/?cat=31
Cem provas de que a Terra é um globo (em inglês): https://www.mezzacotta.net/100proofs/
A importância da vacinação: https://www.motherjones.com/environment/2014/04/how-many-kids-die-vaccine-preventable-diseases/
https://istoe.com.br/jornalista-desmascara-medico-que-mentiu-em-estudo-sobre-autismo/
https://thelogicofscience.com/vaccinesalternative-medicines/
Excelente material e referências sobre clima, evolução, vacinas, OGMs, etc: https://thelogicofscience.com/
https://www.carbonbrief.org/in-depth-the-scientific-challenge-of-extreme-weather-attribution (com link para o PDF, grátis, do report produzido pela Academia de Ciências dos EUA em 2016)
Painel intergovernamental sobre mudanças climáticas das Nações Unidas: https://www.ipcc.ch/
Episódios 8 e 9 | Tópicos principais: assédio sexual e a naturalização do sexismo
Observação: há referências sobre assédio sexual e moral que foram citadas no episódio 4 e não estão repetidas aqui.
Assédio sexual é banalizado em ambientes de trabalho e escolares
Jennifer M. Wolff, Kathleen M. Rospenda, and Anthony S. Colaneri, " Sexual Harassment, Psychological Distress, and Problematic Drinking Behavior among College Students: An Examination of Reciprocal Causal Relations", J Sex Res., v. 54, 362–373 (2017).
Julie Libarkin, "Yes, Sexual Harassment Still Drives Women Out of Physics", Physics, v. 12, 43 (2019).
Paula A. Johnson, Sheila E. Widnall, and Frazier F. Benya, " Sexual Harassment of women: Climate, Culture, and Consequences in Academic Sciences, Engineering, and Medicine", The National Academy Press, USA,(2018).
Lauren M. Aycock, Zahra Hazari, Eric Brewe, Kathryn B. H. Clancy, Theodore Hodapp, and Renee Michelle Goertzen, "Sexual harassment reported by undergraduate female physicists", Phys. Rev. Phys. Educ. Res. v.15, 010121 (2019).
Ramón S. Barthelemy, Melinda McCormick, and Charles Henderson, "Gender discrimination in physics and astronomy: Graduate student experiences of sexism and gender microaggressions", Phys. Rev. Phys. Educ. Res. v. 12, 020119 (2016).
É também comum não haver denúncia e ser ignorado pelas instituições
Stephen J. Aguilar and Clare Baek, "Sexual harassment in academe is underreported, especially by students in the life and physical sciences", PLoS ONE 15(3): e0230312 (2020).
Devemos usar a ciência para resolver o problema
Kathryn B. H. Clancy, Lilia M. Cortina and Anna R. Kirkland, "Use science tostop sexual harassment in higher education", PNAS117, 22614 (2020)
Think Eva e LinkedIn, "O ciclo do assédio sexual no ambiente de trabalho"
Podcast Mamilos, "Assédio sexual: o que fazer?" (2020)
Questionário e os resultados sobre percepção de assédio moral e sexual na UFRGS: https://www.ufrgs.br/meninasnaciencia/pesquisa-assedio-na-ufrgs
Camila Brandalise De Universa, "Assédio sexual na escola: "Professor me convidou para sentar no colo dele"", Reportagem UOL (2019)
João Batista Jr, "O que mais você quer, filha, para calar a boca? O assédio sexual, a queda do humorista Marcius Melhem e o silêncio da Globo", Reportagem Revista Piauí
American Physical Society: "LGBT Climate in Physics: Building an Inclusive Community" (2016)
Fernando Tales Moraes, "O Assédio Sexual é algo frequente dentro das universidades do país", Folha de São Paulo, 27 de Maio (2018).
Tarcísio Arcanjo, A presença da mulher na ciência e tema da aula magna
Episódio 10 | Tópicos principais: porque diversidade é importante e algumas vitórias na luta por instituições mais diversas
Ao longo da podfiction, enfatizamos a falta de diversidade de gênero, mas a ciência é também pouco diversa em termos de raça, orientação sexual e distribuição geográfica também
Viviane Morcelle, G. Freitas and Zélia Maria Da Costa Ludwig, "From school to university: An overview on STEM (Science, Technology,Engineering and Mathematics) gender in Brazil", Quarks:Braz. Electronic J. Phys. Chem. Mater. Sci.1, 1 (2019)
Mas e daí, por que diversidade importa?
Além de ser uma questão de justiça, há muitas razões para lutar por maior diversidade. Abaixo citamos alguns exemplos:
Diversidade implica uma ciência melhor
Mathias Wullum Nielsen et al, "Opinion: Gender diversity leads to better science", PNAS, v 114, 1740 (2017) https://www.pnas.org/content/114/8/1740
Bethany Brookshire, "Biomedical studies are including more female subjects (finally)", ScienceNews (2020)
Mulheres têm mais chance de se machucar em acidentes de carro porque os manequins de teste têm estatura de um homem médio
Bloomberg CityLab: Sarah Holder, "A Clue to the Reason for Women's Pervasive Car-Safety Problem" (2019)
Mais diversidade de gênero e étnica, mais citações em artigos do grupo
Kendall Powell, "These labs are remarkably diverse — here's why they're winning at science", Nature 558, 19 (2018)
Diversidade traz vantagens econômicas
McKinsey&Company: Vivian Hunt, Dnnis Layton and Sara Prince, "Why diversity matters" (2016)
McKinsey&Company: Jonathan Woetzel et al, "How advancing women's equality can add $12 trillion to global growth", (2015)
Livro: S. E. Page, "The Diversity Bonus: How Great Teams Payoff in the Knowledge Economy", Princeton University Press, Princeton, NJ, (2009).
Grupos sub representados fazem mais inovação, embora isto não os beneficie em suas carreiras
Como algumas instituições estão enfrentando o assédio
Há cientistas famosos obrigados a se demitir ou pedir licença em função de casos de assédio
Tim Hant, prêmio Nobel de medicina ou fisiologia em 2001. Algumas mulheres comentam o caso.
Arqueólogo proeminente de Harvard pediu licença em meio a acusações de assédio sexual, Science, (2020)
Assediadores perdem grant do NIH, uma importante agência de fomentos americana
Sara Reardon, "NIH revoked funding from 14 scientists over sexual harassment last year", Nature (2019)
Cientistas podem ser expulsos da Academia Americana de Ciências
Meredith Wadman, "National Academy of Sciences to allow expulsion of harassers", Science (2019)
Revisão de homenagens a cientistas
Reinaldo José Lopes, "Na era do cancelamento, homenagens a cientistas preconceituosos são revistas", Folha de São Paulo, 15 de Agosto de 2015.
Alguns casos de sucesso da luta por maior diversidade e inclusão
Mulheres pesquisadoras com bolsa ganham direito à licença maternidade
Agência Senado: Sancionada lei que dá direito a afastamento por maternidade para bolsistas de pesquisa, (2017)
Alguns editais de concursos e bolsas estão levando em conta a maternidade na hora de pontuar as candidatas
https://wp.ufpel.edu.br/prppgi/files/2019/05/PBIP-IT-006.pdf
https://serrapilheira.org/chamada/chamada-publica-no-1-2017-pesquisa-cientifica/
https://ifrs.edu.br/avaliacao-em-editais-do-ifrs-de-pesquisa-e-inovacao-levam-em-conta-a-licenca-maternidade-ou-adotante/
Alguns editais que dão visibilidade às mulheres na ciências
Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero – CNPq
Programa Ciência Mulher – CNPq – 2006-2015
Pioneiras na Ciências – CNPq –
Loreal Unesco ABC Para Mulheres na Ciência – Brasil
Loreal Unesco Women in Science
Ações afirmativas nos EUA e a curva de aumento de PhD em função do tempo
https://www.aip.org/statistics/data-graphics/percent-phds-awarded-women-specific-fields-classes-1920-through-2016
Editais que apoiam criação de grupos de promoção de meninas na ciência
Elas nas Exatas – Fundo Elas
Edital CNPq-MCTI-Petrobras Meninas na Ciência – 2013
Edital CNPq-MCTI Meninas na Ciência 2018
Muitos projetos para atrair mulheres para as ciências foram criados a partir destes editais
Mapeamento dos inúmeros projetos que existem atualmente no Brasil: www.ufrgs.br/meninasnaciencia/mnc-no-brasil
Exposição virtual que conta a história do projeto Meninas na Ciência do Instituto de Física da UFRGS e a importância dos editais públicos: http://www.ufrgs.br/mcntecendoredes
Movimentos internacionais em prol de equidade de gênero
Equidade no espaço de laboratório nos Estados Unidos
Documentário Picture a Scientist
Athena Swan – Women in Science – EU
OWSD – Women in Science
Grupos de gênero em Sociedades Científicas e eventos
Iupap – Women in Physics
First IUPAP International Conference on Women in Physics
Second IUPAP International Conference on Women in Physics
Primeira Conferência Mulheres Latino Americanas em Ciências Exatas e da Vida
Primeira Conferência Brasileira de Mulheres na Física
Segunda Conferência Brasileira de Mulheres na Física
SBF – Grupo de Trabalho em Questões de Gênero
Ciência Mulher – SBPC
O problema que Carlota queria resolver ao longo da história
Ao longo da história, é mencionado inúmeras vezes que Carlota trabalha com as "partículas diferentonas". Carlota quer condensar férmions e para isto ela tem uma teoria mas precisa prová-la experimentalmente. Ela enfrenta dúvidas por parte de alguns colegas, porque durante muito tempo se pensou que seria impossível condensar férmions e que esta ideia não funcionaria. Carlota era pressionada a continuar fazendo "mais do mesmo" e estudar a condensação dos bósons. Isto seria tentador porque garantiria seu trabalho de pesquisa com um tema pelo qual o seu orientador era já conhecido.
Este foi o problema que Debora Jin resolveu. Ela foi considerada por seus colegas a pioneira na pesquisa de átomos e moléculas ultrafrios. Deborah conseguiu fazer um condensado de férmions, as "partículas diferentonas" sem que eles se tornassem bósons, as "partículas patota".
Deborah Jin nasceu em uma família que amava ciência, o pai era físico e a mãe era física mas trabalhava como engenheira. Faz a graduação na Universidade de Princeton que tem um enorme prestígio. Faz o doutorado na Universidade de Chicago com Thomas Felix Rosenbaum, físico muito famoso que atuava na supercondutividade, uma área que desenvolve técnicas para estudar comportamento coletivo de elétrons em materiais a baixas temperaturas. Já nesta época ela mostra suas qualidades ganhando o prêmio Allen Shenstone.
Seria natural para Deborah continuar sua pesquisa em supercondutividade, mas ela resolveu explorar outros caminhos. Ela resolve explorar temperaturas ainda mais baixas. Vai para a Universidade do Colorado ser pós-doutora do grupo de Eric Allen Cornell que estudava o comportamento atômico e não coletivo de materiais. Ela aprende a dominar uma série de novas técnicas experimentais. Eric Allen Cornell tinha seu foco nos bósons (partículas patota) pelo que ele e Wolfgang Ketterle ganharam o Nobel em 2001. Seria tentador para Deborah explorar outros aspectos dos bósons, mas ela novamente segue outra trajetória.
Ela monta seu próprio grupo de pesquisa já como docente na Universidade do Colorado e inicia uma pesquisa para formar condensados de férmions. Esta era uma pesquisa de grande risco, pois ao tentar juntar os férmions, eles poderiam virar bósons e recairia no que Cornell e Ketterle haviam descoberto, condensados de bósons. Aliás, esta era a aposta dos dois pesquisadores. A disputa certamente não foi fácil para a jovem pesquisadora. Ela confrontava a concepção de dois pesquisadores de muito poder e ganhadores do prêmio Nobel.
Deborah, no entanto, descobriu algo fantástico, controlando a interação dos elétrons era possível construir um condensado com partículas não grudadas e formavam pares similares aos pares de Cooper que ela estudou no doutorado. Ao transitar sobre diversas áreas ela adquiriu uma visão sistêmica que permitiu a inovação.
Detalhes sobre a descoberta dela podem ser assistidos no vídeo.
Infelizmente, Deborah Jin faleceu em 2016 por causa de um câncer quando tinha apenas 47 anos. Jin havia recebido vários prêmios por sua pesquisa, incluindo uma bolsa MacArthur, o Prêmio APS Maria Goeppert-Mayer, o Prêmio APS II Rabi e a Medalha Isaac Newton do Instituto de Física, em 2013 o prêmio Loreal-Unesco para Mulheres na Ciência representando a América do Norte e o Comstock Prize (11 min no vídeo) em Física da US National Academy of Science. Ela foi membro da APS e membro da U.S. National Academy of Sciences.