O São Paulo Research and Analysis Center (Sprace) desenvolveu um videogame com o objetivo de atualizar o conteúdo apresentado atualmente nas aulas de física das escolas do ensino médio, que muitas vezes engloba o modelo atômico antigo. Hoje, após diferentes experiências realizadas em aceleradores de partículas, a ciência sabe mais sobre o interior da matéria. Mas muitas instituições do ensino médio não disponibilizam em seu currículo escolar as mais recentes descobertas sobre os elementos que formam o quadro das partículas atômicas.
O jogo, batizado como Sprace Game, possibilita o aprendizado de conceitos básicos sobre a composição da matéria através de algumas tarefas, como construir partículas subatômicas a partir de seus elementos mais fundamentais. O jogador é diminuído à escala subatômica e recebe o trabalho de comandar uma nave em miniatura e completar diferentes missões de captura e análise de diferentes materiais. O usuário também pode acessar a tabela periódica para determinar a quantidade de prótons e nêutrons a serem gerados. Os desenvolvedores esperam que, quando imerso nas missões, o jogador acabe aprendendo conceitos científicos de uma maneira divertida e sem esforço.
Fonte: http://www.mundoamazonia.com.br/arquivos/game-promete-ensinar-novos-conceitos-da-fisica-de-forma-divertida/