O Escotismo � m�todo educativo muito eficiente. Prova Cient�fica.
16/09/2011 17:21:57
S�o muitas as publica��es sobre o escotismo, nas diversas esferas da Organiza��o e sob as mais diversas vis�es, tais como revis�o hist�rica ou biografias e particularidades do fundador Baden Powell ou� espiritualidade, etc..� Neste momento temos a oportunidade de, acredito que pela primeira vez, podermos abordar o escotismo sob ponto de vista cientifico, demonstrando a real validade do escotismo como m�todo educacional conforme artigo descrito a seguir:
O auto-controle na inf�ncia prediz a sa�de e o bem estar. Ensinando pouca disciplina pode poupar contribuintes a longo prazo. Publicado em 24 de janeiro de 2011. Karl Leif Bates
Crian�as rebeldes, descontroladas na vida adulta vieram a ter mais problemas e menos sa�de.
O estudo de longo prazo feito por DURHAM, N.C; evidenciou que crian�as com baixa pontua��o na avalia��o de autocontrole, com idade de tr�s anos, vieram a apresentar aos 32 anos, maior incid�ncia de problemas de sa�de como depend�ncia qu�mica, problemas financeiros e registros criminais.
O autocontrole foi avaliado em mais de 1000 crian�as da Nova Zel�ndia por professores, pais, observadores e pelas pr�prias crian�as. Foram inclu�das medidas como: baixa toler�ncia a frustra��o, pouca perseveran�a em atingir metas, dificuldade em cumprir tarefas, hiper atividade, fazer antes de pensar, dificuldade em esperar a vez, inquietude e� inconseq��ncia.
Crian�as que "buscaram resultados antes do tempo", vieram a apresentar na vida adulta, maiores incid�ncias de problemas respirat�rios, doen�as gengivais, doen�as sexualmente transmiss�veis, doen�as inflamat�rias, excesso de peso e n�veis elevados de colesterol e press�o arterial, de acordo com uma equipe de pesquisa internacional liderada por psic�logos da Duke University, Terrie Moffitt e Avshalom Caspi.
A impulsividade e a relativa incapacidade de pensar a longo prazo dos indiv�duos com mais baixo autocontrole deram-lhes mais dificuldade com as finan�as, como a poupan�a, casa pr�pria e d�vida de cart�o de cr�dito. Eles tamb�m tinham maior probabilidade de serem pais �nicos, terem registro de condena��o penal e serem dependentes de �lcool, tabaco, maconha e drogas mais pesadas.
"O maus resultados na vida adulta eram previs�veis em crian�as com baixo escore de autocontrole"�� disse Moffitt.� Ainda os participantes do estudo que de alguma forma encontraram uma maneira de melhorar seu autocontrole, deram-se melhor na idade adulta do que suas pontua��es de inf�ncia poderiam prever.
O autocontrole� � algo que pode ser ensinado, dizem os pesquisadores, e permitindo assim aos contribuintes poupar muito dinheiro com problemas de sa�de, justi�a criminal e abuso de subst�ncias.
Para corroborar ainda mais a import�ncia de autocontrole, Caspi e Moffitt� fizeram a mesma an�lise numa amostra de 500 pares de g�meos fraternos na Gr�-Bretanha onde descobriram que o irm�o com contagens de auto-controle inferiores aos 5 anos tinha maior probabilidade �que seu irm�o a �come�ar a fumar, ir mal na escola e engajar-se �em comportamentos anti-sociais aos 12 anos. "Isso mostra que autocontrole � por si s� importante, al�m de todos os outros fatores que compartilham com seus irm�os, como seus pais e a vida familiar," disse Caspi.
As crian�as da Nova Zel�ndia com baixo auto-controle eram mais propensas a fazer escolhas erradas quando adolescentes, como fumar, ter gesta��es n�o planejadas e abandono escolar. Naturalmente, isso faz trilhar um caminho mais dif�cil. At� mesmo os indiv�duos de baixo autocontrole que terminaram o ensino m�dio como n�o-fumantes sem filhos �mostraram resultados mais pobres aos 32 anos.� E por causa de uma probabilidade maior de uma situa��o mono parental e renda limitada, � tamb�m evidente que "autocontrole baixo de uma gera��o coloca a pr�xima gera��o em desvantagem", disse Moffitt.
"A boa not�cia � que o autocontrole pode ser alterado. As pessoas podem mudar,"disse Alexis Piquero, professor de criminologia na Universidade Estadual da Fl�rida que n�o estava envolvido na pesquisa.
Piquero, que estuda as ra�zes do desenvolvimento do comportamento criminoso, disse que h� muitas ferramentas para os pais e professores ensinar autocontrole.� Por isso algumas escolas est�o criando jogos destinados a desenvolver o autocontrole. Um dos jogos usa pe�as de teatro para que as crian�as aprendam a executar pap�is. Esse � um recurso em meio a diversos tipos de brincadeira, cuja recompensa est� associada � capacidade de lidar com a frustra��o e de postergar alguma decis�o. Estimula-se, assim, a capacidade de encontrar solu��es para desafios.
� "Identificando baixo autocontrole t�o cedo quanto poss�vel e fazendo preven��o e interven��o � muito mais barato" do que lidar com pris�es, programas de droga e falhas econ�micas pessoais, disse Piquero.
O estudo foi patrocinado pelo Instituto Nacional de Sa�de dos Estados Unidos da America, pelo Conselho Nacional de Pesquisa do Reino Unido, pelo Conselho Pesquisa na Sa�de da Nova Zel�ndia, pela Universidade Hebreu, e pela funda��o Jacobs. Como co-autores desta pesquisa incluem-se pesquisadores da Universidade Real de Londres, e da Universidade de Otago de Nova Zel�ndia.
� 2011 Office of News & Communications
Neste artigo cient�fico, o que mais chama a aten��o � que o autocontrole � poss�vel de ser aprendido. Como exemplo mais simples de aprender autocontrole est� nos primeiros anos de vida escolar, onde a crian�a levanta seu bra�o, espera a sua vez e em seguida tem a oportunidade de se manifestar. Isto significa disciplina.
Para bons entendedores pode ser enfadonho repetir sobre as atividades escoteiras, mas vale a pena citar onde o desenvolvimento do auto-controle est� presente no Movimento Escoteiro (ME).
Na mais comum das atividades escoteiras, os jogos, o autocontrole � exigido para se estar dentro das regras. Quando o jogo � por Patrulhas (grupos de 6 a 8 jovens) cada um tem um papel a cumprir, necess�rio para que a Patrulha tenha bom desempenho, de modo que um jovem n�o pode executar aquilo que lhe convier.
Uma das principais caracter�sticas do ME � a atividade baseada no Sistema de Patrulhas. �A hierarquia dentro da Patrulha � conquistada atrav�s de condi��es como: idade, maturidade, conhecimento e indica��o dos demais membros da Patrulha e da Tropa (grupo de at� 4 Patrulhas).
Tanto nos jogos e no dia a dia do Sistema de Patrulhas, onde a competi��o � um dos fundamentos, os jovens lidam todos os dias com sucessos e �frustra��es, aprendendo a reconhecer suas melhores qualidades e limita��es, tanto pessoais, quando de sua Patrulha, de modo a buscar sempre o aperfei�oamento.
O conhecimento aumenta o autocontrole.� O escotismo contempla com reconhecimento, atrav�s de distintivos em diversos graus, o demonstrar saber em quaisquer �reas do conhecimento desde habilidade em cozinha, at� grandes conhecimentos em primeiros socorros, esportes, artes, etc..
Uma das facetas mais atrativas do escotismo � o �contato com a natureza. Um exemplo pr�tico � o acampamento, onde se aprende a construir rusticamente a mesa e a cobertura, local que ser� o abrigo e a cozinha. O jovem "sobrevive" com a comida que ele pr�prio preparou. Nas caminhadas que podem ser de curta ou longa distancia (�s vezes mais de 40km), carregam o pr�prio abrigo, �gua e comida, tendo assim o privil�gio de desfrutar de paisagens bel�ssimas.
O autocontrole est� presente no artigo da Lei que diz "O escoteiro � obediente e disciplinado".� N�o significa que formamos pessoas que concordam com tudo, mas sim gente que sabe colocar suas posi��es de forma assertiva.
-Tudo no ME, est� imbricado com a aprendizagem do autocontrole.
-A cren�a no ME � constantemente refor�ada ao encontrarmos com algum ex-escoteiro bem sucedido na sua vida profissional ou familiar, e sabemos que em algum momento o escotismo fez a diferen�a para ele.
-Nesse momento, ter uma prova cientifica, de que Escotismo tem tudo a ver com sucesso na vida adulta, �refor�a muito as nossas cren�as e proporciona uma ferramenta muito forte aos governantes que procuram dar o devido valor ao ME.