Novo Ensino Médio aumenta desigualdade e prejudica alunos pobres; APLB tem lutado contra implantação - APLB-SIndicato
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O estudo "Novo Ensino Médio e indução de desigualdades escolares na rede estadual de São Paulo" aponta que a implementação do "Novo Ensino Médio" no Brasil, cujo governo comemora o pioneirismo, apresenta uma série de problemas. O trabalho foi divulgado por meio de uma Nota Técnica da Rede Escola Pública e Universidade (REPU).
"Temos chamado atenção para os retrocessos que o chamado Novo Ensino Médio impõe. Os prejuízos serão enormes para alunos e trabalhadores da Educação. Esta reforma, na prática, entre outros pontos negativos, restringe o acesso do estudante de escola pública a diversos conteúdos disciplinares, ao conhecimento, ampliando a desigualdade social e dificultando a preparação e o ingresso de jovens pobres ao mercado de trabalho e às universidades", destaca Marilene Betros, coordenadora em exercício da APLB-Sindicato.