Maratona de Livros mobiliza criatividade de escolas públicas e privadas - Livraria Panorama
E o hábito leitor cruza as fronteiras municipais. Três escolas da cidade acabaram de se inscrever na Maratona de Livros, concurso nacional da Árvore com inscrições abertas até o dia 29 de abril. Escolas públicas e privadas, de ensino fundamental e médio, podem participar do concurso: os alunos terão até 10 de junho para criar um jogo com cartas ilustrado, com base nos livros do acervo da plataforma.
Com experiência de mais de 10 concursos com temáticas diferentes, sempre focados na formação leitora, a Árvore criou a Maratona de Livros a fim de relacionar o universo dos jogos, da leitura e da criação. Em diálogo com a Aprendizagem Baseada em Projetos e as competências 3 e 5 da BNCC (Base Nacional Comum Curricular), sobre repertório cultural e cultura digital, respectivamente, o atual concurso estimula a criatividade de crianças e jovens. "Um caminho que nos pareceu muito efetivo para mobilizar essas competências foi o de trazer o universo dos jogos de imaginação, que envolve muita criatividade, a criação de narrativas e a arte da ilustração", conta Nayhd Barros, especialista de conteúdo pedagógico da Árvore.
Em 2021, os alunos de Daniela concorreram com outras 800 turmas de todo o Brasil e ganharam o Festival Árvore Digital com o projeto "Ficar sem ler? Deus me Livro", que entrelaça a leitura com as habilidades da BNCC. "Com a pandemia, o projeto quase parou por causa do distanciamento social. Já tínhamos feito o download de todos os livros em domínio público, mas os estudantes queriam outros títulos. Ao encontrar a Árvore, que une leitura e gamificação, a turma se entusiasmou ainda mais. Deixamos de ter a competição entre leitura e videogame", diz Daniela.
Nayhd Barros acrescenta duas dicas para professores interessados em concursos de leitura. "Escute os estudantes. É muito importante pesquisar e levantar afinidades e interesses que mobilizem crianças e jovens atualmente. Falar a língua deles e associar a leitura a momentos divertidos e dinâmicos", afirma. "Outra dica é criar momentos de culminância e de trocas coletivas, com experiências valiosas, como encontros com autores, rodas de conversa, jogos coletivos, além de produções que estimulem interação e cooperação entre estudantes. Com o retorno às aulas presenciais, apostar no encontro e na construção coletiva é ainda mais engrandecedor", enfatiza Nayhd.
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