http://dx.doi.org/10.1590/1982-0216201424112
Rosely de Fátima Pellizzon 1
Brasilia Maria Chiari 2
Bárbara Niegia Garcia de Goulart 3
1Biblioteca Central da Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP-EPM - Campus São Paulo, SP, Brasil.
2Departamento de Fonoaudiologia da Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - EPM - Campus São Paulo, SP, Brasil.
3Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Porto Alegre RS.
Palavras-Chave: Indicadores de Produção Científica; Bibliometria; Apoio à Pesquisa como Assunto; Pesquisadores; Bases de Dados Bibliográficas
Key words: Scientific Publication Indicators; Bibliometrics; Research Support as Topic; Research Personnel; Databases; Bibliographic
Nos últimos anos, o Brasil tem conquistado uma posição de destaque na produção científica e na geração de tecnologia de ponta. Essas conquistas estão vinculadas aos investimentos aplicados em pesquisas e recursos humanos. Parte destes recursos é oriunda do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), por meio de suas agências de fomento: a Financiadora de Estudos e Projetos (FINEP) e o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). O MCTI foi criado pelo Decreto 91.146, de 15 de março de 1985, para a concretização de um compromisso formal do governo com a comunidade científica nacional1 , 2.
Reconhecer a importância estratégica de Ciência e Tecnologia é reconhecer o esforço do governo brasileiro e da sociedade no domínio do conhecimento científico e tecnológico condicionando o ritmo, a abrangência e a direção do desenvolvimento social e econômico do País2 , 3.
Converter o conhecimento em riquezas e desenvolvimento social é o atual alicerce mundial e, nesse sentido, o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) tem sido um agente decisivo. O conhecimento é um dos principais insumos para a geração de riqueza. Eles também apontam o papel fundamental da universidade no que se refere à aliança entre educação e avanço do conhecimento3 , 4.
Hoje, o Brasil é responsável por 2,69% da publicação mundial e por 54,42% da publicação da América Latina5. Essa notável expansão é observada em áreas consolidadas, como medicina, física, química, ciências humanas, ciências sociais e engenharias6.Particularmente na área da saúde, ela tem sido expressa pela ampliação dos programas de pós-graduação, constituição de grupos de pesquisa, número de pesquisadores qualificados e publicação de artigos científicos em periódicos indexados7.
A participação da área da saúde na produção científica nacional aumentou a demanda por investimentos e recursos de financiamento a projetos de pesquisa e a bolsas de produtividade em pesquisa do CNPq. Este oferece várias modalidades, categorizadas de duas formas: bolsas individuais no País e no exterior e por quota. Na categoria de bolsas individuais de fomento científico está a de Produtividade em Pesquisa (PQ). Elas têm o propósito de "estimular o desenvolvimento da atividade de pesquisa de maneira regular e contínua, em instituições nacionais, visando à geração do conhecimento e à formação de investigadores, através da propiciação de condições materiais atrativas e equitativas para pesquisadores ativos" 8 , 9.
Os investimentos realizados nesta modalidade de incentivo da bolsa de PQ possibilitaram o aumento desta produção científica, tanto em termos qualitativos quanto quantitativos. Em termos de investimentos, bolsas de PQ superaram a marca de 11 mil em 2009 num crescimento de 14%10.
Esta modalidade permite a concessão individual a pesquisadores doutores ou de perfil científico equivalente, de todas as áreas do conhecimento, com o objetivo de visibilizar seu trabalho e valorizar sua produção acadêmica. Os pesquisadores contemplados com a bolsa de PQ são classificados em cinco diferentes níveis: 2, 1D, 1C, 1B e 1A, com base comparativa entre os seus pares e nos dados dos últimos dez anos, entre eles os que demonstrem capacidade de formação contínua de recursos humanos. O nível A é reservado para candidatos que tenham mostrado excelência continuada na produção científica, na formação de recursos humanos e que liderem grupos de pesquisa consolidados. Para os níveis B e C, além da crescente contribuição à formação de recursos humanos e à produção de ciência e tecnologia, o candidato será avaliado pela contribuição na organização de grupos de pesquisa e programas de graduação e pós-graduação de sua instituição. Para a categoria 2, em que não há especificação de nível, será avaliada a produtividade do pesquisador, com ênfase nos trabalhos publicados e orientações, ambos referentes aos últimos cinco anos11.
O presente estudo teve por objetivo identificar o perfil dos bolsistas segundo os dados referentes à formação, titulação e vinculação institucional profissional e identificar a produção de seus artigos científicos publicados em revistas brasileiras e estrangeiras, segundo o indicador JCR (internacional) 12 e a classificação Qualis13 das revistas no período 2006-2010 dos bolsistas de PQ em pesquisa do CNPq, na área de Fonoaudiologia.
A seleção dos pesquisadores foi realizada de acordo com a lista publicada pelo CNPq em 2010, referente aos 46 bolsistas que recebem bolsa de PQ na área de Fonoaudiologia14. As características dos bolsistas foram analisadas a partir do Currículo Lattes, os quais estavam atualizados até dezembro de 2010. As informações extraídas, segundo critérios de inclusão foram:
A partir dos índices de impacto, foram analisados dois indicadores: Qualis - CAPES13 do triênio 2007-2009, com atualização em fevereiro de 2010do JCR12, que mostra a relação entre os índices das 48 revistas brasileiras e das 47 revistas estrangeiras (Tabelas 3 e 4).
Baseado no aumento da produção científica brasileira, o Brasil tem conquistado, nos últimos anos, uma posição de destaque na geração de tecnologia de ponta vinculada a investimentos aplicados em pesquisas e recursos humanos. Uma das agências de fomento responsáveis por estas iniciativas é o CNPq, que concede bolsas para a formação de recursos humanos no campo da pesquisa científica e tecnológica, em universidades, institutos de pesquisa, centros tecnológicos e de formação de profissional, tanto no Brasil como no exterior. Dentre as várias modalidades de bolsa está a de Produtividade em Pesquisa - PQ destinada a pesquisadores que possuam doutorado ou titulação equivalente, de todas as áreas do conhecimento, com o objetivo de visibilizar seu trabalho e valorizar sua produção acadêmica. Ela é concedida individualmente ao pesquisador em função ao mérito da proposta, atendendo aos pré-requisitos estabelecidos pelo CNPq e os critérios de qualificação definidos pelos Comitês de Assessoramento de cada área e da Comissão de Assessoramento Técnico-Científico11.
A Fonoaudiologia, por estar inserida em um campo epistêmico e multidisciplinar, dialoga com as ciências biológicas, ciência da linguagem e da comunicação15. Esta multidisciplinaridade está refletida nas características de formação na graduação, titulação do doutorado e outras titulações e vinculação institucional. A realização do doutorado, vínculo empregatício e outras titulações na Região Sudeste podem ser atribuídos à maior infraestrutura instalada de pesquisa e desenvolvimento (P&D), recursos humanos especializados e ao maior volume de investimentos16.Considerando o crescimento de pesquisadores doutores na área de Fonoaudiologia e a relação do número de bolsistas representados em uma parcela cada vez menor do conjunto de pesquisadores, a pressão pela obtenção destas bolsas tem aumentado, levando a adoção de critérios mais severos para obtenção das bolsas de produtividade oferecidas pelo CNPq17. Outros estudos realizados18 , 19 encontraram resultados semelhantes à concentração de pesquisadores nas mesmas regiões e vinculados às universidades.
Aumentar a visibilidade dos pesquisadores junto aos seus pares dar-se-á por meio da divulgação de trabalhos científicos em revistas nacionais e estrangeiras, principalmente aquelas indexadas em bases de dados na área da saúde consagradas no meio científico20. Uma das razões para a expansão da produção científica brasileira é a constância de investimentos oriundos das agências de fomento, tais como CNPqe CAPES17. Os investimentos internos em pesquisa e desenvolvimento, atrelados a mudanças decorrentes de fusões políticas adotadas por essas agências, têm se refletido na publicação dos resultados de suas pesquisas em revistas brasileiras e estrangeiras17.
Ao analisar a produção das bolsistas, observou-se que 100 artigos publicados nas 40 revistas brasileiras não atingiram 1% da produção de cada uma delas, o que caracteriza uma grande dispersão na publicação dos artigos, conforme a lei de dispersão da literatura proposta por Bradford, que determina estabelecer o núcleo e as áreas de dispersão sobre um determinado assunto ou conjunto de revistas21.Os dados também refletem uma grande diversidade de veículos para a divulgação da produção científica em Fonoaudiologia. Os artigos tendem a concentrar-se nas revistas da própria área. Resultados semelhantes foram obtidos pelos autores19 na área de saúde coletiva17na análise do conjunto de revistas de terapia ocupacional.
É importante salientar que há duas categorias de revistas científicas: com e sem peer-review - somente as revistas com peer-reviewdevem ser levadas em conta. A avaliação por pares baseia-se no pressuposto de que ele fornece uma medida válida da qualidade de um manuscrito e sua aderência às normas do campo. Seu valor também está ligado a fornecer uma avaliação (realimentação), a fim de que um manuscrito possa ser melhorado por meio da revisão22 , 23.
Em síntese, a produção desse grupo de pesquisadoras alcança, portanto, divulgação mundial por meio inclusive de revistas nacionais indexadas em bases de dados internacionais. Também são consideradas para publicação de seus trabalhos revistas de boa qualidade editorial, a qual compreende: originalidade e qualidade dos artigos publicados, seleção de artigos por corpo editorial reconhecido na comunidade acadêmica da área e processo de avaliação por pares (peer-review) 18 , 24 - 26.
Investigar a produção científica sobre um tema é relevante, porque ao ver uma trajetória do seu panorama histórico são reveladas as tendências de investigação e tem-se suporte para fazer uma pesquisa27 , 28. Apontar evidências de que uma determinada condição existe ou certos resultados tenham sido alcançados é feito por meio dos indicadores bibliométricos29. Eles auxiliam os profissionais tomadores de decisão na avaliação dos progressos, na consecução dos resultados, metas e objetivos, constituindo parte integrante de um sistema de responsabilização baseado em resultados. Portanto, são utilizados para avaliar a investigação científica: projetos de pesquisa, revistas, artigos, pesquisadores, instituições, e até mesmo a inserção internacional de universidades e centros de pesquisa30.
Um dos indicadores empregados neste trabalho é de âmbito internacional: fator de impacto. O fator de impacto é disponibilizado pela Thomson Reuters12por meio da base JCR, que foi criado nos anos 60 pelos cientistas Irving H. Sher e Eugene Garfield31.No âmbito nacional a classificação é Qualis.
O fator de impacto, segundo Garfield32 , 33,reflete a importância dos periódicos e não dos artigos publicados neles. O fator de impacto é um sistema que determina o número de vezes que os artigos de uma revista são citados em certo período de tempo (2 a 5 anos), dividida pela quantidade de artigos publicados nessa revista no mesmo período de tempo.
O Qualis é uma classificação de veículos de divulgação da produção científica dos programas brasileiros de pós-graduação, que oferecem cursos de Mestrado e Doutorado credenciados pela CAPES. O Qualis usa como parâmetro de avaliação o fator de impacto do JCR nas revistas, avaliando os títulos utilizados pelos autores que publicam em cada área do conhecimento23 , 34 , 35.
Ao analisar os dados, vale ressaltar que o uso da classificação Qualis tem sido motivo de críticas diversas. A busca por padrões de qualidade tornou o processo de publicação de artigos direcionados para revistas que possuam maior fator de impacto, ou seja, um seleto grupo de revistas classificadas com Qualis. Programas de pós-graduação incentivam seus alunos a publicarem seus estudos em revistas desse nível, para obtenção do título, já que o programa é avaliado pelos pontos alcançados por docentes e discentes35 - 37.
Os dados também revelam que há uma tendência em publicar em revistas brasileiras e pouco em revistas estrangeiras. A relação deste fenômeno permite a reflexão de duas questões: que a tendência de escrever no idioma de origem é muito maior que escrever em outro idioma30 e que as revistas brasileiras estão indexadas em importantes bases de dados, o que é considerado um dos parâmetros indicativos do vigor científico38. O artigo é, sem dúvida, a forma de comunicação mais eficiente para a divulgação da pesquisa e, investir e fortalecer estes profissionais, permite o desenvolvimento de atividades de ensino, pesquisa e extensão, consideradas como a principal competência da universidade39 , 40.
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