O ENSINO DE HISTÓRIA E O MUNDO CONTEMPORÂNEO | Fênix - Revista de História e Estudos Culturais
O ENSINO DE HISTÓRIA E O MUNDO CONTEMPORÂNEO
AS REFLEXÕES DE HANNAH ARENDT COMO INSPIRAÇÃO DIANTE DOS DESAFIOS DE ENSINAR HISTÓRIA
Palavras-chave: Ensino de História, Hannah Arendt, Ensino e Pesquisa
Este artigo procura pensar o espaço das discussões sobre o Ensino de História na atualidade, tendo por referência as reflexões de Hannah Arendt em "A Crise na Educação". Compreendemos que os problemas que envolvem o Ensino de História nas escolas são decorrentes de problemáticas sociais mais amplas e precisam ser pensados no interior de um debate que envolva não exclusivamente as questões pedagógicas. Frente a políticos que o século XX nos relegou, as análises sobre as condições em que ocorre o Ensino de História e a prática reflexiva precisam ser priorizadas quando se tem por finalidade favorecer avanços educacionais e permitir a interação entre ensino e pesquisa.
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