Em particular, a instituição escolar é seriamente afetada pela evolução desbalanceada das leis de proteção à propriedade intelectual. A escola é cada vez menos capaz de prover a educação por ela considerada mais apropriada para os seus alunos em função de limitações de recursos financeiros e custos crescentes de conteúdos de interesse educacional.
A dissertação apresenta uma contribuição para promover o compartilhamento de conteúdos “abertos”, isto é, conteúdos publicados pelos seus autores sob licenças de uso com restrições menores do que as impostas, de maneira padrão, pelas leis de direito autoral. O público alvo do sistema desenvolvido é a comunidade escolar. Além de propiciar um diretório de conteúdos abertos, o sistema provê uma forma alternativa de navegação no universo de conteúdos armazenado no diretório hierárquico através de índices “associativos” estabelecidos por usuários cadastrados."
“De acordo com uma pesquisa divulgada em 2004 pela UNESCO2, “43,5% dos professores com renda familiar superior a 10 salários mínimos trabalham em escolas privadas”. Além do mais, o professor típico da rede pública cumpre uma grande carga didática o que reduz drasticamente o tempo disponível para se atualizar e preparar boas aulas. “(pagina 1)
“O trabalho desenvolvido nesta dissertação serve de substrato para uma análise da construção e da utilização dessas associações, baseadas em conteúdos compartilhados sob licenças de uso flexíveis, no ambiente escolar. O foco do trabalho está no desenvolvimento de uma infra-estrutura computacional, considerando diversos aspectos de escalabilidade do ambiente.”(pagina 3)
• Especificação de um ambiente para gerenciamento de conteúdos voltados para o ensino que permita a seus usuários a recuperação de conteúdos de diversas formas.
• Criação de uma infra-estrutura para a construção de trilhas, forma alternativa de acesso aos conteúdos e de recuperação de informação proposta neste trabalho.
• Implementação da versão inicial do ambiente, com base nas demais contribuições, recebidas de professores de diversas disciplinas em variados
" A preparação de aulas, em geral, é uma atividade que consome tempo do professor e inclui a coleta de informações de diferentes fontes assim como a adaptação dos conteúdos selecionados de modo que melhor reflitam os contextos específicos nos quais serão utilizados. Este trabalho apresenta uma infra-estrutura que permite (a) o compartilhamento de conteúdos produzidos pela comunidade e o seu armazenamento em um diretório público e (b) a criação de recursos educacionais abertos complexos através da agregação de metadados úteis para a criação das chamadas trilhas, que permeiam a estrutura hierárquica do diretório para mostrar ao visitante como conteúdos diferentes se relacionam uns com os outros. " (pagina 13)