Mestrados em Ciências Humanas e Sociais em Cagliari na Itália
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Para pós-graduação Relações Internazionalisi prevêem as seguintes oportunidades de emprego nas regionais, italianos e internacionais: organizações internacionais. organizações comunitárias (no Parlamento e da Comissão Europeia) e internacionais (governamentais e não-governamental), na qual o grau em Governança e Sistema Global, com a sua preparação multidisciplinar, conjugado ...
Mestrados em Ciências Humanas e Sociais em Cagliari na Itália. Para pós-graduação Relações Internazionalisi prevêem as seguintes oportunidades de emprego na regional, italiana e internacional:
organizações internacionais. organizações comunitárias (no Parlamento e da Comissão Europeia) e internacionais (governamentais e não-governamental), na qual o grau em Governança e Sistema Global, com a sua formação multidisciplinar, combinado com elementos de especialização em ciências sociais, pode ser uma recurso importante porque versátil e caracterizada por uma formação linguística de nível superior;
setor público. Local, regional e nacional, para o qual a inserção dos diplomados com uma preparação multidisciplinar conjugado com competências específicas na arena internacional é ao mesmo tempo uma oportunidade de fazer a maioria dos programas comunitários e de se adaptar a acção administrativa no mais de acordo com o quadro regulamentar em fluxo, a perspectiva de atividade do setor público voltadas para eficiência, eficácia e economia;
setor privado. Empresas com atividades desenvolvidas em escala internacional, ou que querem equipar-se com a equipe adequada para este desenvolvimento. Em particular, as empresas que operam na fabricação e serviços de que necessitam para se formar com uma formação multidisciplinar sólida, casado com uma proficiência em língua específica.
O teste final é executado no cumprimento das metas educacionais do curso de estudo.
O grau Comissão de moeda o candidato como um todo, tendo em conta tanto a conduta do exame final é a outros elementos, tais como o currículo dos estudos, a conclusão dos tempos do curso universitário, aplicando de forma independente regras específicas estabelecidas pela estrutura de referência.
Para ser admitido para a final deve ter atingido todos os créditos em cursos oferecidos pelo programa, excepto as relativas ao exame final.
O exame final consiste na preparação e discussão de uma dissertação escrita, em uma língua estrangeira, relativa à análise de um caso, projeto ou atividade de pesquisa sobre um tema escolhido dentro do curso de estudos ou ensinamentos resultante da experiência de estágio.
A tese tem de distinguir-se pelo rigor metodológico, o domínio dos tópicos e a originalidade da contribuição. Deve expressar a aquisição de conhecimento do curso de qualificação, a capacidade de ler em seus próprios problemas e soluções definidas à luz das informações e propostas alcançado no contexto europeu, bem como a realização de um bom nível de comunicação escrita e oral.
Para a finalidade de superar do grau é necessário para atingir o valor mínimo de 66 pontos.
A Comissão tem 7 pontos, 6 dos quais estão a ser dada na sequência da avaliação de mérito sobre a qualidade elaborada e gratificante um como no caso da conclusão do curso em andamento.
Qualquer atribuição de louvor, além de uma pontuação mínima de 110 pontos, está sujeita à importância estabelecida dos resultados obtidos pelo candidato e a avaliação unânime da comissão. O presidente da comissão competente para assegurar a regularidade completa no desempenho do teste e a aderência das avaliações finais para os critérios gerais estabelecidos pelos organismos competentes do curso de estudo. A conduta do exame final de graduação é público e o público é o ato da proclamação dos resultados finais.
A discussão sobre o exame final para a atribuição do grau é público.
Para todos os alunos, o acesso está sujeito à posse de requisitos curriculares, definidas nos regulamentos acadêmicos do curso de estudo.
Independentemente das exigências curriculares para todos os alunos está prevista para ocorrer preparação prévia, com os procedimentos definidos nos regulamentos académicos.
Não há débitos ou educacional adicional, que é acessado.
oportunidades de emprego e de carreira para os graduados
Para pós-graduação Relações Internazionalisi prevêem as seguintes oportunidades de emprego nas regionais, italianos e internacionais: - organizações internacionais. organizações comunitárias (no Parlamento e da Comissão Europeia) e internacionais (governamentais e não-governamental), na qual o grau em Governança e Sistema Global, com a sua formação multidisciplinar, combinado com elementos de especialização em ciências sociais, pode ser uma recurso importante porque versátil e caracterizada por uma formação linguística de nível superior; - O sector público. Local, regional e nacional, para o qual a inserção dos diplomados com uma preparação multidisciplinar conjugado com competências específicas na arena internacional é ao mesmo tempo uma oportunidade de fazer a maioria dos programas comunitários e de se adaptar a acção administrativa no mais de acordo com o quadro regulamentar em fluxo, a perspectiva de atividade do setor público voltadas para eficiência, eficácia e economia; - Sector privado. Empresas com atividades desenvolvidas em escala internacional, ou que querem equipar-se com a equipe adequada para este desenvolvimento. Em particular, as empresas que operam na fabricação e serviços de que necessitam para se formar com uma formação multidisciplinar sólida, casado com uma proficiência em língua específica.
resultados esperados: Os graduados do LM-52 (pós-graduação de Relações Internacionais) será capaz de aplicar seus conhecimentos tanto no contexto do mundo do trabalho, tanto na pesquisa.
Os alunos serão capazes de aplicar seus conhecimentos e compreensão dos problemas em relação a todos os problemas típicos que podem surgir nas relações entre os intervenientes internacionais e diplomáticas na Europa e de fora da Europa. Além disso, eles terão a oportunidade de adquirir habilidades na resolução de problemas e questões relacionadas com ambas as disciplinas e áreas de estudo conhecidos, tanto no que diz respeito ao (mesmo campo interdisciplinar) novo ou desconhecido relacionadas com o seu curso de estudo.
modo de aquisição de equipamentos de ensino ea capacidade de aplicar conhecimentos e compreensão será possível graças aos exercícios fornecidos na maioria das aulas. As habilidades de análise e de problema resoluções serão adquiridas através da apresentação de casos em exercícios e através de simulações guiadas durante os seminários específicos. verificação: Avaliação da participação activa dos alunos em exercícios, simulações de casos e workshops; testes intermédios; exames finais. A tese permitirá aos alunos para testar a sua capacidade de aplicar conhecimentos e compreensão através de um caminho de pesquisa original. Os alunos que escolhem o estágio como parte dos créditos a ser escolhido também irá desenvolver suas habilidades através da experiência prática.
Os graduados do curso, seguindo os cursos de enquadramento e metodologia teóricas e tomar conhecimento dos principais textos de referência de disciplinas históricas e institucionais, políticas e relacionais e legais-internacionalista, pode desenvolver adequadamente a sua capacidade de compreender e adquirir os conhecimentos necessários .
resultados esperados: Todos os alunos terão adquirido uma base de conhecimento interdisciplinar que permita a compreensão das dinâmicas fundamentais da globalização. Em particular, os graduados da classe LM / 52, usando as habilidades e métodos adquiridos, terá uma compreensão sistemática e consciência crítica das disciplinas internacionalistas e diplomáticas, bem como a extensa experiência dos problemas típicos da Ásia e África. Eles terão em profundidade, também de um ponto histórico e de vista jurídico, questões relacionadas com as contingências relacionadas a crises e o surgimento de novos direitos (multiculturalismo, biodiversidade, meio ambiente). Também graças à base de formação multidisciplinar e fortalecimento amadurecido em qualquer experiência em instalações que operam no sector internacionalista, irá adquirir o domínio de problemas e análise de capacidade e elaboração crítica, também útil para a contribuição que podem dar se inseridos em centros projectos de investigação ou ad hoc. Além disso, eles serão capazes de usar um nível médio-alto e do idioma Inglês é uma segunda língua de escolha (europeia ou não europeia).
Estes conhecimento substantivo e metodológico adquirida permitirá finalmente graduados para programar cursos de especialização no domínio do mestre de 2º nível ou doutorado.
Os métodos de ensino utilizados e os principais instrumentos disponíveis, através do qual facilitar a aquisição de tais conhecimentos e, portanto, a realização dos objectivos do conhecimento e compreensão, consistem em: - frontais aulas / institucionais, apoiados por cartões de ensino e até mesmo áudio e ferramentas vídeo. As aulas são realizadas de modo a aumentar a contribuição valiosa de aprendizagem representado pela participação activa dos alunos através de discussão e debate eo espaço reservado para em profundidade inquéritos (seminários, workshops, videoconferências); - Seminários, workshops, conferências de vídeo sobre questões específicas abordadas em colaboração com especialistas, líderes de opinião, institucionais e representantes de empresas, articulada, a fim de promover o conhecimento ea compreensão dos fenómenos relacionados com cenários internacionais.
A verificação da consecução dos resultados esperados de aprendizagem é baseada em um processo de monitoramento que permite que os professores assumem as informações necessárias para avaliar o nível de aprendizagem atingidos e possivelmente reestruturar a carga e os modos de entrega de cada unidade de ensino para o que refere às palestras. O acompanhamento dos resultados da aprendizagem é realizada: - o processo de formação contínua através de testes estruturados (por escrito e / ou oral, a pesquisa elaborada, trabalho de projecto, etc.) dada no final de unidades de ensino individuais; - O termo do curso através da avaliação da tese.
resultados esperados: Os graduados do curso de LM-52 (grau e Sistema de Governança Global) no final de seus estudos, graças a instrumentação conhecimentos metodológicos, dinâmico e moderno adquirido, eles ganharam a capacidade de aprendizagem autónoma sólida também pode ser usado para uma atualização constante ( também trabalham), metodológico e de conteúdo. Os graduados terão vencimento altas habilidades para a selecção e análise do titular dos dados de seu estudo, bem como o seu tratamento.
A, bem como um bom conhecimento cultural e metodologias adquiridas do idioma Inglês, que irá adicionar à aprendizagem de uma segunda língua estrangeira, dará acesso a ambos os caminhos de graduados de melhoria avançado, até mesmo no exterior, tanto mestre segundo nível, bem como em doutorados ativados nas áreas de política e relações internacionais, estudos europeus e não só, a cooperação internacional.
modo de captura e ferramentas de ensino: Ao longo dos instrumentos indicados em relação a outros descritores devem assegurar a realização de todos os resultados esperados e, portanto, de metas educacionais e específico.
verificação: Avaliação de trabalhos escritos e dissertações para conclusão do Programa. A dissertação permite aos alunos para testar sua capacidade de aprender a realizar a pesquisa original.
resultados esperados: Os graduados do LM 52 (pós-graduação de Relações Internacionais) serão capazes de: tomar decisões e lidar com situações de tipo complexo com a capacidade de integrar seus próprios conhecimentos, mesmo em face de dados e informações parciais; reflectir sobre as responsabilidades sociais e éticas relacionadas com a utilização de seus conhecimentos; agir de acordo com o princípio da responsabilidade e da não discriminação. Julgamento será reforçada com metodologias que favorecem a comparação e as contribuições originais de aprendizagem e implementação de práticas de auto-avaliação e avaliação do curso.
modo de captura e ferramentas de ensino: Palestras, exercícios, simulação de casos. Seminars também será fornecida para ser utilizada como parte dos créditos a serem escolhidos. Os alunos que escolherem o estágio como parte dos créditos a ser escolhido irá desenvolver o seu julgamento independente, através de experiência prática.
verificação: Avaliação da participação activa dos alunos em exercícios e simulações de casos; testes intermédios; exames finais.
Julgamento serão explicitamente avaliada pela tese, em que a pós-graduação devem demonstrar domínio do assunto e souber, originalmente desenvolvido com julgamento independente e habilidades de pensamento crítico.
resultados esperados: Os graduados do LM 52 (pós-graduação de Relações Internacionais) serão capazes de: preparar relatórios e relatórios sobre as questões e actividades de investigação; comunicar em público; gerir a comunicação corporativa, no interesse da transparência da ação pública, de acordo com os princípios que regem as actividades de informação das Administrações Públicas e de comunicação; usar o idioma Inglês, com referência ao vocabulário especializado; usar uma segunda língua estrangeira entre os indicados, com referência ao vocabulário especializado.
modo de captura e ferramentas de ensino: É da responsabilidade dos professores, no curso de palestras e exercícios, estimular os alunos a divulgação de informações adquiridas durante o curso e expressão das suas ideias; em algumas disciplinas serão fornecidos para o trabalho em grupo durante o qual os alunos serão orientados para a apresentação de casos; Eles também irá fornecer provas escritas. Quanto à aprendizagem de línguas é baseado não só em palestras, em exercícios de laboratório durante o qual os alunos irão conversar e apoio, tanto por escrito e oralmente, os argumentos usando o jargão. Será também incentivada a utilização de textos ou material didáctico em Inglês na preparação dos exames.
verificação: Apresentação e discussão em sala de aula e no laboratório processado, exercícios de simplificação da linguagem, a prova de teste intermediário e final. Habilidades associadas com a função.
As responsabilidades criado pelo curso de graduação e que constituem o património inicial de seu início de pós-graduação da sua actividade profissional, responder de forma consistente para a pergunta que surge a partir das políticas de integração euro-mediterrânica, o reforço da cooperação política e as políticas de integração económica com a África e Ásia e as oportunidades oferecidas por organizações governamentais e não-governamentais internacionais. Além disso, as habilidades específicas permitir que ele coincidir com o perfil procurado pelas iniciativas do programas de desenvolvimento local União Europeia e. Nesta fase, os graduados podem competir por perfis que fornecem uma formação básica consistente, conhecimentos linguísticos adequados e a capacidade de cooperar, de acordo com a escala internacional e nacional metodologia comum, a realização dos objectivos específicos.
Função no contexto do trabalho
As competências adquiridas no grau de Mestre em Relações Internacionais são uma boa preparação para a participação em concursos para carreiras diplomáticas e consulares, para acessar instituições universitárias e de pesquisa, organizações, instituições e organizações governamentais e não governamentais internacionais, empresas, organizações e empresas em várias capacidades e a nível público ou privado operam na arena internacional, escritórios de relações internacionais e / ou cooperação descentralizada das autoridades públicas locais, agências administrativas e entidades envolvidas no desenvolvimento local.
De acordo com os objetivos educacionais gerais do curso do Grau de mestre classe LM / 52 nas relações internacionais, este projeto educacional visa proporcionar uma sólida preparação nos quadros espaciais e conceituais, bem como no sistema histórico, político, social, económico e jurídico do global (ou seja, o conjunto de instituições, e os fatores sociais, políticos, econômicos e culturais que caracterizam a vida internacional na era da globalização e com quem tem que enfrentar o equipamento nacional). O curso, em seguida, é construído para propor uma rota para ser capaz de atender às demandas da nova ordem das relações internacionais e criar o especialista em assuntos internacionais e fazer dele o candidato ideal para carreiras em instituições internacionais, na diplomacia, na numerosa variedade de agências governamentais ou não-governamentais que interagem com o fenômeno de internacionalização.
Objetivos educacionais específicos e descrição da formação
A Pós-Graduação Programa LM / 52 em Relações Internacionais oferece aos alunos um caminho de reflexão crítica e análise temática das questões complexas relacionadas com a dimensão internacional das sociedades modernas, com uma abordagem multidisciplinar baseada em interpretações de histórico-político, jurídico e sócio-econômico. Este caminho também é enriquecido com a aquisição de um número de ferramentas necessárias para explorar temas escolhidos por cada aluno de acordo com as suas vocações e expectativas profissionais.
Consequentemente, o curso magistral LM / 52 em Relações Internacionais está orientada principalmente para fornecer graduados de primeiro nível com um avançado conceptual e instrumental nas áreas de governança internacional, analisado com referência ao sistema histórico, jurídico, económico e social, e do complexo relações existentes, internacional (Europa e em outros lugares), incluindo organizações estatais e entre estes e os regulamentos supranacionais.
Em última análise, o curso visa proporcionar conhecimentos e ferramentas que permitem ao aluno istradarsi conceitualmente e de operar no âmbito das actividades da comunidade internacional relacionada com a dinâmica e os vários cenários onde exercem processos de governança e que aparecem cada vez mais assuntos à influência da globalização.
Os objectivos específicos do curso são:
modernização de tais conhecimentos e aptidões e de sua aplicação em novos temas ou inseridos em diferentes contextos (Dublin Descritores I e II);
aquisição de julgamento independente e a capacidade de integrar o conhecimento necessário para administrar situações complexas e avaliar todos os elementos relacionados, incluindo os éticos e sociais (Dublin descritor III);
reforço das competências de comunicação e na medida em que as mesmas capacidades de aprendizagem que permitem que ele continue mais estudos (Dublin Descritores IV e V).
A realização destes objectivos parece facilitada por uma base interdisciplinar do caminho; pela contribuição de Professores Visitantes, o uso do Inglês no curso de alguns cursos e de incentivo à participação em atividades extracurriculares, tais como seminários; cumprimento de uma parte dos seus estudos no estrangeiro através dos programas Socrates-Erasmus e Globus; colocações de particular importância no contexto das relações internacionais, como as organizadas pelo Ministério dos Negócios Estrangeiros, em colaboração com a Conferência de Reitores; estágios em governamental internacional e não, em agências de cooperação para o desenvolvimento e centros de pesquisa cuja atenção está focada nos fenômenos estudados na dimensão internacional ou transnacional.
De acordo com as tabelas ministeriais que fornecem para a detecção de competências de informação e de computador, essas habilidades serão desenvolvidas em alguns ensinamentos com base em atividades de informática e laboratório multimídia, tais como Idioma Inglês.
O curso é
Para melhor responder à complexidade do perfil educacional exigido pela classe e especialização exigida no mercado de trabalho, o curso de formação está estruturado da seguinte forma:
uma especialização interdisciplinar primeiro ano, incluindo os setores disciplinares cursos de Economia Política, História Contemporânea, Direito Internacional e da história das doutrinas políticas. Esta primeira fase do caminho é completado pela Língua e Inglês como segunda língua estrangeira. A abordagem interdisciplinar é ainda maior dall'accorpamento de módulos pedagógicos que fornece uma visão geral de todo o estudo e o conteúdo das disciplinas dadas.
um segundo ano de especialização que envolve o ensino de disciplinas fortemente consistentes com a formação no âmbito da etnografia Disciplinas e Antropologia, a Sociologia dos processos económicos e laborais, a geografia econômica e política, História das Relações Internacionais, Ciência Política, filosofia da política, história e instituições da África e da História e instituições asiáticos. A rota é finalmente concluída com materiais semelhantes ou complementares, com as atividades escolhido pelo aluno e com a preparação da tese. Note-se que nos tipos semelhantes ou complementares foram mostrados SSD também presente em estudos específicos como a tabela ministerial já inclui um certo número de áreas e SSD, de modo que o inserto mais distorce o perfil de formação do programa de graduação.
Em sua caracterização, em conformidade com os objectivos estabelecidos, o curso de graduação apresenta ambas as disciplinas occidentalistico personagem é de carácter Africano-asiatistico, permitindo o fortalecimento da educação internacionalista e competências metodológicas relacionadas adquiridos no primeiro curso de graduação, com vista a formação de um perfil de profissionais altamente qualificados no contexto dos múltiplos aspectos das relações internacionais, em particular no que respeita aos problemas e suas situações complexas de um sistema global. Para este fim, existem várias disciplinas de estudos SSD vocação internacionalista e de área (África, Ásia, o mundo muçulmano), essenciais para o propósito de um perfil profissional com conhecimentos e habilidades metodológicas útil:
o planejamento e implementação de métodos operacionais de alta complexidade com autoridades e organismos públicos nacionais, internacionais e empresas multinacionais;
a concepção, implementação e monitoramento de nacional, internacional e supranacional relacionado com o fortalecimento dos processos de governação e democratização;
análise geopolítica de situações internacionais de especial importância e a formulação de estratégias de intervenção.
Para fazer a pós-graduação adequadamente equipada com estágios e colocações especializadas e mais habilidades operacionais será incentivada em organizações e instituições que atuam nas relações internacionais (Europa e além). Essas atividades podem ser realizadas dentro dos conteúdos curriculares ou aqueles escolhidos pelo aluno com o reconhecimento de créditos. A pós-graduação da LM / 52, portanto, será capaz de operar com um grande lucro em um contexto internacional pluralista e multicultural. Ele será capaz de enquadrar as dinâmicas internacionais contemporâneas dentro de uma perspectiva de longo prazo, em relação às especificidades geopolíticas e numa perspectiva comparativa e transnacional. O mesmo terá que dominar as ferramentas analíticas e conhecimento institucional sobre as várias áreas em que são necessárias habilidades complexas de internacional (europeu e internacional); também necessária para identificar os fatores que produzem, em contextos nacionais e internacionais, mecanismos de discriminação (racial, étnica, religiosa, económica e de género). Você será capaz de analisar questões relacionadas com a auto-determinação dos povos, o tratamento das minorias e migrantes, desenvolvimento sustentável. Terá competências interdisciplinares necessários para planejar e implementar estratégias operacionais complexos demais para caber no pessoal das organizações e empresas, nacionais e internacionais, públicas e privadas, que operam no contexto internacional (europeu e internacional).
Mestrados em Ciências Humanas e Sociais em Cagliari na Itália. Graduados serão qualificados para trabalhar em níveis de elevada competência em museus, superintendentes, bibliotecas especializadas em Arqueologia e História da Arte, autoridades locais e vários institutos envolvidos em pesquisa e exploração do património arqueológico, histórico e artístico.
Para o acesso ao grau necessário uma preparação inicial substancial na posse de conhecimentos básicos no domínio da arqueologia, história da arte, história, leis do património cultural e conhecimentos básicos de informática já adquiridos antes a avaliação da preparação indivíduo, de preferência por meio de um programa de graduação em património cultural. Em particular, os alunos devem ter concluído pelo menos 12 créditos na área de disciplinas históricas; pelo menos 12 créditos no campo da civilização antiga e medieval; pelo menos 60 créditos dentro das disciplinas relacionadas com o histórico arqueológico e artístico herança, arquivo e biblioteca, antropologia social e ambiental; pelo menos 6 créditos no contexto da legislação e da gestão do património cultural. Para testar um teste de escolha múltipla quiz é planejado de uma maneira que será definido de forma adequada nos regulamentos acadêmicos do curso de estudo.
Egressos de curso de mestrado deve ter sido formada em ambos os novos métodos e técnicas da arqueologia em ambas as disciplinas tradicionais e históricas.
Graduados serão capazes de aplicar seus conhecimentos na abordagem de questões desconhecidas incluídos em contextos amplos relacionados com a sua área de estudo. Eles vão saber analisar e reconstruir completamente a dinâmica histórica e cultural em relação à produção, a tradição e promoção de sítios e artefatos arqueológicos e históricos, de acordo com métodos avançados do ponto de vista da inovação científica e tecnológica. Licenciados em Arqueologia será capaz de utilizar os dados novos e bibliográficas para interpretar escavação estratigráfica, os ambientes de vida, pelo culto e funeral, em relação aos assentamentos urbanos ou rurais; classificar artefatos a partir do ponto de vista tipológico e cronológica; categorizar e arquivar o material arqueológico; levantamento dos vestígios arqueológicos e determinar sua participação em diferentes áreas de produção e diferentes estilos artísticos. A pós-graduação em História da Arte será capaz de utilizar os dados de dados e bibliográficas inéditos para interpretar as diferentes fases que contribuem para a definição da arte como um todo; classificar artefatos a partir do ponto de vista técnico e de vista formal, cronológico e estilística; categorizar e apresentar a arte material histórico; avaliar o impacto e as oportunidades do trabalho de restauração. Cada um pode tomar medidas a nível regional, nacional e internacional, e assumir a responsabilidade para a gestão em pessoa de um projeto de pesquisa, ou inclusão em um projeto coletivo, visando não só ao conhecimento científico, mas também para a restauração e valorização do obras de arte. Como parte de cada curso são seminários planeados e oficina com a participação ativa dos alunos e verificável.
Em comparação com o nível de escolaridade do grau de três anos em Património Cultural, formandos terão adquirido mais conhecimento em profundidade e compreensão relacionada principalmente com a definição do contexto histórico e relevante em relação ao património arqueológico, histórico e artístico, bem como a aplicação de métodos mais avançados recenseamento, catalogação, estudo analítico, a interpretação e comparação dos contextos e artefatos relevantes. Eles também serão capazes de vir acima com idéias originais em um contexto de pesquisa e vai dar prova de que essas habilidades na graduação exame final.
Aprender habilidades serão estimados através, cheques diversificadas intermediários de acordo com o tipo de ensino, o que permitirá avaliar a correspondência entre a hora prevista ea hora real investido pelos alunos em relação à aprendizagem fornecido. O ensino será criada para melhorar as habilidades seletivos e comparativos para a aquisição de um método de aprendizagem. Verificação de renda também será feita através agendada para executar testes, em conformidade com os procedimentos estabelecidos pelas normas acadêmicas do curso.
Os graduados possuem habilidades para o nível especializado e capacidade de aprender útil não só na entrada para o mundo do trabalho, mas também para continuar de forma independente a sua formação com o registo de um mestrado que se relacionam com o património cultural, bem como para escolas de graduação em Arqueologia ou história da arte. Você também pode aspirar à continuação do processo de investigação através da participação em competições de acesso a estudos de doutoramento e para a adjudicação de contratos ou bolsas universitárias. O curso proporciona as habilidades necessárias, depois de passar a selecção para a entrada do Training Internship ativa (TFA) para um grau de ensino em história da arte na escola.
Graduados vai estar ciente das peculiaridades do património arqueológico e mediterrânica e europeia histórico e artístico, com especial referência para a Sardenha. Graças a insights na literatura e no campo, pode realizar comparações entre a ilha Framework e do contexto nacional e internacional mais amplo. Eles irão, portanto, ser capaz de integrar os conhecimentos e formular juízos, com base em informações limitadas, levando a propostas inovadoras para o conhecimento especializado e a valorização do património cultural, que incluem também uma reflexão sobre as responsabilidades sociais e éticas relacionadas com a aplicação da juízos e os conhecimentos adquiridos.
Graduados serão capazes de comunicar claramente com um nível popular e especializado (por exemplo, durante os debates e reuniões científicas) em relação às questões e problemas de arqueologia e história da arte. É também capaz de cadeira de grupos de trabalho e utilizar as convenções específicas de comunicação científica. As habilidades de comunicação também são adquiridas através de laboratórios de línguas estrangeiras previstas lei entre as actividades de formação suplementares.
Diretor dos Museus, superintendentes, bibliotecas especializadas em Arqueologia e História da Arte, autoridades locais e diversas instituições, envolvidos na investigação e exploração do património arqueológico, histórico e artístico.
oportunidades de carreira e atividades profissionais prestados pelos programas de graduação estão em áreas em que irão operar, com elevada responsabilidade, tais como:
instituições responsáveis ​​pela conservação e valorização do património arqueológico, como Superintendentes e museus;
organizações e unidades de estudo e de investigação da preservação arqueológica herança, artístico, documental e monumental em agências e instituições, públicas e privadas (tais como municípios, províncias, regiões, fundações);
empresas, cooperativas e outros grupos privados podem cooperar em todas as atividades, desde a escavação para uso público, com as entidades responsáveis ​​pela protecção do património arqueológico;
actividades de edição, as publicações e outros meios de comunicação especializados em campo arqueológico.
Habilidades associadas com a função
Egressos de curso de mestrado deve: - possuir habilidades avançadas, tanto histórica e metodológica para fins de pesquisa e exegese crítica nas diferentes áreas e em diferentes áreas históricas para o desenvolvimento das artes (arquitectura, pintura, escultura, Artes Aplicadas) a partir da Idade Média até o presente; - O conhecimento teórico e aplicado problemas de conservação, gestão, promoção e valorização do património histórico e artístico e suas instituições; - Tendo estudado as questões específicas relacionadas com a história e preservação de um sector artístico particular; - Para ser capaz de utilizar plenamente as principais ferramentas nas áreas específicas de competência e, em particular, no que respeita à catalogação e documentação do património histórico e artístico e seus contextos; - Ser capaz de ser fluente em forma escrita e oral, pelo menos uma língua europeia além da italiana, com referência aos vocabulários disciplinares.
Egressos de curso de mestrado deve ter sido formada em ambos os novos métodos e técnicas da arqueologia, tanto tradicional e histórica, filológica e artístico. Os graduados terão então: - competências científicas avançadas, teóricas, metodológicas e operacionais campos relacionados à arqueologia e história da arte na pré-histórica e proto-histórico, antiga e medieval, suportado pelo conhecimento da história e fontes escritas antigas; - Experiência na área da gestão, conservação e restauração de arqueológico, artístico, documental e monumental; - Habilidade no uso de ferramentas de TI e de comunicação electrónica nas áreas específicas de competência, com particular referência às operações significativas de monumentos e sítios arqueológicos, a classificação dos resultados, processamento de imagem, gerenciamento de computador de textos científicos; - Capacidade de usar fluentemente em forma escrita e oral, pelo menos uma língua europeia além da italiana, com referência aos vocabulários disciplinares.
As atividades individuais de aprendizagem do curso é atribuído um número de créditos com base no tempo estimado que leva um aluno médio para executar as tarefas necessárias e alcançar os resultados esperados de aprendizagem. Os graduados do curso de graduação em Arqueologia interclass ou História da Arte adquirir conhecimentos de nível especialista cair em áreas comuns ou específicas dos dois mestrados. Em particular, as competências a adquirir no restauro do património cultural e perfeito conhecimento previamente adquirido em arqueologia e história da história grega e romana, e arqueologia e cristã medieval. Em comparação com a especificidade dos dois cursos, ele graduados em Arqueologia também perfeito conhecimento previamente adquirido em paleontologia, arqueologia pré-histórica e proto, arqueologia fenícia, língua, literatura e filologia grega, epigrafia latina e história romana, e adquirir habilidades em literatura cristã antiga. Este conhecimento será adquirido por frequentar as palestras, as escavações e laboratórios relacionados com SSD L-ANT / 03, L-ANT / 01, L-ANT / 07, L-ANT / 08, BIO / 08, BIO / 01 , L-OR / 06, CHIM / 12, L-LIN / 02, M-STO / 08, M-STO / 09. A pós-graduação em História da Arte aperfeiçoa também previamente adquiridos conhecimentos no campo da história da arte medieval, moderna e contemporânea, e paleografia e diplomática, e adquirir habilidades em estética e literatura latina medieval e humanista. Este conhecimento será adquirido por assistir as palestras e workshops relacionados com SSD L-ART / 01, L-ART / 02, L-ART / 03, L-ART / 04, M-FIL / 04, L-FILTER LET / 08, M-STO / 09.
Graças ao nível aprofundado de conhecimentos de história, arqueologia e história da arte, do ponto de vista do conteúdo de ambos os métodos de estudo, os graduados são capazes de usar as habilidades adquiridas para planear e realizar projectos de investigação a nível regional, nacional e internacional possivelmente graças à experiência de estudar no exterior ganhou em universidades da UE no âmbito do programa Sócrates-Erasmus. Para adquirir essas habilidades a pós-graduação completa um programa de treinamento que inclui a realização de exames e frequência (não é obrigatório) de palestras, complementado por atividades funcionais para a prática no campo e / ou histórico-artístico arqueológico (escavações, oficinas de restauro dos artefatos , catalogação, formação, etc.).