II Encontro de Trabalho da Repep | Educação Patrimonial
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II Encontro de Trabalho da Repep
No 2o ENCONTRO DE TRABALHO serão apresentados os primeiros resultados de trabalhos que a Rede vem desenvolvendo por meio de seus GTs (Grupos de Trabalho), visando repensar estratégias de atuação e o que vem a ser o papel de um coletivo educador na área de patrimônio. Para tanto, contaremos com as mediadoras Ingrid Hötte Ambrogi, professora do Programa de Pós Graduação em Educação Arte e História da Cultura e do Curso de Pedagogia da Universidade Presbiteriana Mackenzie, e Sônia Regina Rampim Florêncio, Coordenadora de Educação Patrimonial do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional – IPHAN.
GT Baixo Centro: O Inventário participativo: Minhocão contra gentrificação;
GT Brasilândia Ó: A vista da Freguesia do Ó;
GT São Luiz do Paraitinga: O material de apoio em Educação Patrimonial.
GT Bixiga: Ações desenvolvidas e desafios de atuação;
GT Paranapiacaba: Explorando problemáticas do território;
avaliação dos trabalhos realizados e a perspectiva de ações futuras da Rede
Ingrid Hötte Ambrogi. Possui graduação em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1985), mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo (1998) e doutorado em História Social pela Universidade de São Paulo (2005). Atualmente é professora adjunta I do Programa de Pós Graduação em Educação Arte e História da Cultura e do Curso de Pedagogia da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Desenvolve pesquisas nas áreas de História da Cultura e Educação com temáticas sobre processos educativos, prédio escolar, a cidade de São Paulo e organização de arquivos e acervos.
Sônia Regina Rampim Florêncio. Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1988), especialização em Sociologia Rural pela Universidade Estadual de Campinas (1993), especialização em Políticas Públicas de Proteção e Desenvolvimento Social pela Enap (2013) e mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2003). Atualmente é Coordenadora de Educação Patrimonial do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional – Iphan. Suas experiências de pesquisa e trabalho são:educação de jovens e adultos e educação patrimonial, metodologias participativas.