Foto: Cláudio Pompeu – Fundação Cesgranrio
Autor Revista EnsaioPublicado em 2 de abril de 2018 3 de abril de 2018 Categorias colóquio, eventos, Home, Notícias, Revista EnsaioDeixe um comentário em Ensaio convida: VIIIª Edição – Série Colóquios em Ensaio
Palestra ABEC: A Construção de Periódicos Autossuficientes
Essa semana (6 a 9 de novembro de 2017), aconteceu, no Paraná, a reunião da Associação Brasileira de Editores Científicos (ABEC). Assista abaixo a palestra, que foi transmitida ao vivo, do professor Charles Pessanha sobre a construção de periódicos autossuficientes:
Autor Revista EnsaioPublicado em 16 de novembro de 2017 Categorias eventos, Home, NotíciasDeixe um comentário em Palestra ABEC: A Construção de Periódicos Autossuficientes
Formação docente e ensino de "Política Educacional" em instituições de educação superior do Rio de Janeiro
Foto: Cláudio Pompeu (Gabinete de Imprensa da Fundação Cesgranrio)
Sala cheia para mais um evento promovido pela Fundação Cesgranrio. A revista Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação realizou a IX edição do evento "Conversa com o autor", no dia 25 de outubro, na Sala do Conselho da Fundação Cesgranrio, campus Rio Comprido.
Na ocasião, a Professora Laélia Portela Moreira (UNESA) conversou com o público presente – composto em sua maioria por mestrandos, doutorandos, professores universitários e funcionários da Fundação Cesgranrio – , sobre o seu artigo publicado recentemente na Ensaio nº 97.
Professora Laélia Portela Moreira (UNESA), autora do artigo. Foto: Cláudio Pompeu (Gabinete de imprensa da Fundação Cesgranrio) / Foto: Cláudio Pompeu (Gabinete de Imprensa da Fundação Cesgranrio)
No evento também foi feito o lançamento do nº 97 da revista Ensaio, publicada no Scielo e em outros indexadores nacionais e estrangeiros: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0104-403620170004&lng=pt&nrm=iso
O debate contou com a mediação da Professora Maria Celi Chaves Vasconcelos (UERJ), do Conselho de Educação do Estado do Rio de Janeiro e membro do Conselho Editorial da revista Ensaio.
Professora Maria Celi Chaves Vasconcelos (UERJ) / Foto: Cláudio Pompeu (Gabinete de Imprensa da Fundação Cesgranrio)
Da Fundação Cesgranrio, completou a mesa, a Professora Érika Dias, representando a Professora Fátima Cunha, Editora da revista Ensaio.
Professora Laélia Portela Moreira (UNESA), Professora e Editora Adjunta da revista Ensaio Érika Dias e Professora Maria Celi Chaves Vasconcelos (UERJ). Foto: Cláudio Pompeu (Gabinete de Imprensa da Fundação Cesgranrio).
O artigo em questão teve por objetivo analisar o ensino de "política educacional" a futuros educadores. Na sua apresentação, a autora analisou o conteúdo das ementas e a bibliografias desta disciplina, lecionada em seis universidades da região metropolitana do Rio de Janeiro, a fim de compreender o que as universidades entendem por política educacional e de que forma isto é ensinado aos futuros professores. Para a autora, o papel da disciplina, ao que parece, pelas ementas e bibliografia, é mais informativo que formativo. Trata-se de indicações do estado ou situação dos efeitos provocados pela existência de uma determinada política pública da educação, como se a prática docente nada tivesse com seu aprimoramento ou alteração. A Professora Laélia também inferiu com a sua pesquisa que o conteúdo da disciplina por vezes é muito otimista em relação ao que o aluno de Pedagogia vai de fato aprender e levar para a sala de aula. No momento do debate, as Professoras Fátima Cunha e Maria Celi chamaram a atenção para o fato de o ensino de "Política Educacional" ter relação direta com a formação de professores, tema que também foi debatido pela mesa e pelo público presente.
Para ler o artigo "Formação docente e ensino de política educacional em instituições de educação superior do Rio de Janeiro" acesse:
Autor Revista EnsaioPublicado em 26 de outubro de 2017 30 de outubro de 2017 Categorias eventos, Fundação Cesgranrio, HomeDeixe um comentário em Formação docente e ensino de "Política Educacional" em instituições de educação superior do Rio de Janeiro
Representação social da Educação a Distância é tema da VIII Conversa com autor
Os professores Gustavo Guimarães Marchisotti (Universidade Federal Fluminense – UFF) e Fátima Bayma de Oliveira (Fundação Getulio Vargas – FGV), autores do artigo "A representação social da Educação a Distância sob o olhar dos brasileiros", publicado na Ensaio 96, foram os convidados para a VIII Conversa com o autor, realizada em 15 de agosto na sede da Fundação Cesgranrio. O debate foi mediado por Ana Ivenicki, docente titular da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).
À esquerda Profª Drª Fátima Bayma, ao centro Profª Drª Fátima Cunha e Prof. Gustavo Marchisotti
Os articulistas explicaram que seu texto tem o objetivo de apresentar os resultados obtidos por meio de uma pesquisa aplicada a 100 respondentes sobre sua percepção acerca da Educação a Distância no Brasil. Segundo eles, a intenção é compreender como esse modelo de ensino é compreendido pela população e se a EaD pode ser considerada um instrumento a favor da ampliação do acesso ao ensino superior no país.
Fátima Bayma foi a primeira a falar, ressaltando que os preconceitos em relação à EaD vêm sendo superados entre os especialistas em educação. Entretanto, ela assinalou que esse formato demanda constante debate para aprimoramento:
– Há uma série de controvérsias e divergências quanto ao uso da EaD. Uma delas eu comento aqui, para nós pensarmos juntos. Fala-se muito sobre a formação do cidadão, o currículo, a aprendizagem e os valores do ser humano. Eu vejo que, nesse mundo da virtualidade, é preciso reforçar a discussão e a exigência de qualidade desses cursos. Hoje, está se permitindo, no Brasil, a flexibilização da Educação a Distância e esse é um mundo que, de fato, está se descortinando para a nova geração. Nesse sentido, eu proponho irmos além do que está no artigo e considerarmos o futuro desse modelo de ensino – declarou.
Gustavo Marchisotti, por sua vez, detalhou os dados obtidos em sua pesquisa:
– Há uma percepção muito positiva sobre a EaD no Brasil, mas há ressalvas nesse pensamento. Para os respondentes, há pontos que não podem ser ignorados, entre os quais destaco: necessidade de mesclar EaD com encontros presenciais (e por isso vemos como o modelo híbrido está bem em voga aqui no país, pois aponta-se a importância de troca, de interação direta); necessidade de professores capacitados para oferecer cursos a distância, ou seja, que tenham feito corretamente a "transição" do modelo presencial ao online; e material adequado para essa modalidade, pois a dinâmica em relação ao modelo presencial é radicalmente diferente e isso interfere diretamente no envolvimento do aluno com a disciplina e o curso – falou.
Profª Drª Fátima Bayma, ao centro Profª Drª Ana Ivenicki e Prof. Gustavo Marchisotti
Fátima possui doutorado em Educação pela UFRJ, mestrado em Administração Pública pela University of Connecticut (EUA) e graduação em Administração Pública pela Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas (Ebape), da FGV. É professora titular dos cursos de mestrado e doutorado em Administração da Ebape. Desenvolveu diversos cursos de pós-graduação na FGV, bem como o Programa de MBA de Gestão de Negócios e Tecnologia da Informação da instituição. Foi Secretária-Executiva do Conselho Deliberativo do Fundo de Amparo ao Trabalhador (Codefat) e Diretora de Emprego e Salário do Ministério do Trabalho e Emprego. É também autora de livros e artigos nas áreas de Educação e Gestão de Saúde.
Graduado em Engenharia Industrial Elétrica pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG), Gustavo é especializado em Redes de Computadores pelo Departamento de Ciência da Computação da Universidade Federal de Minas Gerais (DCC-UFMG) e mestre em Administração de Empresas pela Ebape/FGV. Atualmente, cursa doutorado em Sistemas de Gestão Sustentável na UFF. É pesquisador do Laboratório de Governo e Negócios Eletrônicos da Ebape (e:lab), além de atuar como Gestor na Dataprev e como professor de cursos de graduação e pós-graduação, tutor de cursos online e orientador nas áreas da TI, Gerência de Projetos e Administração.
Gabinete de Imprensa Fundação Cesgranrio
Autor Revista EnsaioPublicado em 24 de agosto de 2017 Categorias eventos, Fundação CesgranrioDeixe um comentário em Representação social da Educação a Distância é tema da VIII Conversa com autor