Plano de aula -Os sinco sentidos - Pesquisas Acadêmicas - 1942 Palavras
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Páginas: 8 (1942 palavras) Publicado: 6 de novembro de 2013
Plano de Aula - Os cinco sentido
•	Identificar os sentidos por intermédio de vivências e experiências;
•	Refletir sobre a importância de cada órgão dos sentidos;
•	Reconhecer as informações que podem ser captadas pelos órgãos dos sentidos como som, cores, formas e texturas, entre outras;
•	Despertar para a diversidade social e a necessidade de respeitar asdiferenças através de conversas informais;
•	Reconhecer as dificuldades de um deficiente visual através de atividades práticas que envolvam o uso da visão;
•	Conhecer a função dos cinco sentidos;
•	Compreender a real importância de cada um deles para o funcionamento harmônico do nosso corpo
•	Conscientizar que mesmo sem alguns dos sentidos, as pessoas poderão superar e aprender a viver sem eles.Recursos utilizados:
Tinta guache nas cores: branca, azul, vermelha e preta, pincéis, folha A4;
Pedaços de tecido escuro (que serão usados como vendas para os olhos dos alunos);
Para teste do paladar (alimento doce, salgado, amargo e azedo);
Para teste do olfato (vinagre, pó de café, creme dental, perfume, desinfetante) em copo devidamente etiquetado;
Para teste do tato (gelatina, arroz,feijão );
Para teste da visão (copos de vidro contendo água, álcool, água mais açúcar, água mais sal e água mais suco de limão).
A avaliação será contínua observando-se a participação e o interesse dos alunos através das atividades realizadas ao diferenciar os cinco sentidos e perceber suas funções por meio das experiências; se o aluno compreendeu a necessidade do respeito àsdiferenças em relação à deficiência visual, se organizaram suas idéias e responderam suas questões de forma coerente.
Os cinco sentidos do corpo humano.
Disciplinas: Língua portuguesa, Ciências, História e Geografia
4 - TEMPO DE APLICAÇÃO DO ASSUNTO
5 - PRIMEIRA AULA - CINCO SENTIDOS - TATO
Material utilizado na aula: 01 fantocheou boneco, caixa surpresa (somente com um buraco para caber a mão das crianças), algodão, esponja, lixa, bola, carrinho, banana, bicho de pelúcia.
Iniciar as atividades com os alunos manipulando um fantoche ou boneco explicando sobre os cinco sentidos (ir falando e apontando para o boneco em direção ao sentido mencionado:
1.	Tato - A pele para percebermos o toque -
2.	Visão -Os olhos para ver -
3.	Audição - O ouvido para ouvir -
4.	Olfato - O nariz para sentir o cheiro -
5.	Paladar - língua para sentir o gosto
O primeiro sentido explicado é o Tato.
Explicar que podemos através do tato, no toque sentir a testura das coisas. Sentirmos quando o que tocamos é liso, é àspero, peludo, macio, quente, frio, gelado e até dor quando nos machucamos.
Pegar umacaixa toda fechada mas que terá uma abertura somente para a mão das crianças. Dentro colocar algodão, esponja, lixa, bola dado carrinho, banana, bicho de pelúcia.
As crianças ao colocarem a mão dentro da caixa deverão tocar no objeto e identificar no que estão tocando. Quem for acertando ganha um pirulito, mas que no final todos ganham.
Desenho para pintar e exercício relacionados aos cincosentidos:
6 - SEGUNDA AULA - VISÃO E AUDIÇÃO
Material utilizado na aula: Bolinhas coloridas de plástico(as de piscina de bolinhas), caixas de papelão, fitas de cetim finas coloridas (vermelha, amarela, azul, laranja, verde e rosa),CD com sons e CD com musica
Primeiro será mencionado o que é o sentido da Visão.
Com ela podemos ver as flores, o mar, o papai, a mamãe, os passarinhose podemos também a variedades de cores que existem.
Aplicar uma atividade onde a classe será dividida em grupos e serão colocadas fitas no pulso das crianças. Cada grupo com uma cor diferente.
Esses grupos deverão pegar o maior numero de bolas correspondentes a sua cor sendo que cada grupo terá um caixa de papelão para depositarem suas bolas. O primeiro grupo que colocar todas as bolas...
... PLANO DE AULA 1 INSTITUIÇÃO DE ENSINO: Escola Municipal Vereador José Pedro Brum TURMA: Pré I "C" Vespertino ALUNOS: 18 alunos PROFESSORA: Neiva CONTEUDO/ TEMÁTICA: 5 Sentidos do corpo Humano. OBJETIVOS: Estimular a compreensão e a importancia dos 5 sentidos para o corpo humano através das atividades propostas. METODOLOGIA: - Iniciar a aula com a rotina diária....
...os órgãos do sentidos e os sentidos, bem como, identificar sua utilização: -Audição: captamos e ouvimos som. -Olfato: identificamos os cheiros e odores. -Paladar: sentimos os sabores. -Tato: órgão do sentido que nos proporciona sentir toques, vibrações, mudanças de temperatura entre outros. -Visão: vemos as pessoas, observamos contornos, as formas, cores e muito mais. -Saber que os sistemas do corpo humano estão interligados e são...
...ÓRGÃOS DOS SENTIDOS Instituição: Centro Municipal de Educação Infantil Menino Deus	Período de aplicação: _____________________________ Carga horária: 16 h JUSTIFICATIVA Trabalhar os órgãos dos sentidos é importante porque é através dos sentidos que nós percebemos o mundo, e também são responsáveis pelas diferentes sensações que experimentamos em sala de aula devemos dividir com a criança experiências e sensações que...
...CIÊNCIAS PLANO DE AULA E.M NAZIRA ANACHE Turma: 2° ano. Carga horária 02h–a. ACADÊMICAS: Andressa Aline de Lima	Maria Ap Lima Miriam Cabanhas Vera Lucia Thays Denis Disciplina: Ciências TEMA: O ser humano e a saúde (Os cinco sentidos do corpo humano) Objetivos: Fazer com que o aluno reconheça os sentidos e sua importância; Objetivos Específicos: Desenvolver em cada criança as noções dos cinco sentidos: Audição,...
...Anatomia Humana Órgãos dos sentidos: visão, audição-equilíbrio, paladar, olfato e tato (este estará em sistema tegumentar) Visão Ossos da órbita Nervo óptico Nervos da visão Passagem vasculonervosa na órbita "Caminho" das lágrimas Órgãos acessórios do olho – vista anterior Pálpebras, túnica conjuntiva, aparelho lacrimal, músculos intrínsecos do olho (músculos do bulbo). Estrutura do olho  Túnica fibrosa: formada pela esclera, os 5/6 posteriores desta...
...Objetivos Estimular o reconhecimento dos órgãos dos sentidos como determinantes da percepção que temos do mundo. Desenvolver a capacidade de descrição de objetos e sensações. Os sentidos fundamentais do corpo humano - visão, audição, tato, gustação ou paladar e olfato são essenciais para nossa sobrevivência e integração com o ambiente em que vivemos. Espera-se que no final da aula os alunos sejam capazes de identificar os órgãos do...