Psicologia do Desenvolvimento conceito e métodos - Psicologia
Psicologia do Desenvolvimento conceito e métodos
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PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: CONCEITO, OBJETO E MÉTODOS DE ESTUDO
Profª Ilze Braga
\u201cO que interessa à Psicologia do Desenvolvimento são as mudanças de comportamento que ocorrem não em função do tempo, mas em função de processos intra-organísmicos (internos) e de eventos ambientais que ocorrem dentro de determinada faixa do tempo\u201d (p. 22).
Observar e descrever os fenômenos (exemplo: choro, agressão, linguagem, apego e etc.
Explicar os fenômenos: explicar quais os processos subjacentes, quais os mecanismos psicológicos, internos, que atuam para possibilitar o aparecimento destes fenômenos comportamentais.
Fase 1 (Décadas de 1920 e 1930) \u2013 O objeto de interesse da Psicologia estava pautado em fenômenos concretos, como o sono e a alimentação da criança em várias etapas da sua vida.
A teoria representativa da época era a de Gesell, que tinha como principal conceito a idéia de \u201cmaturação\u201d.
Fase 2 (Décadas de 1940 a 1950) \u2013 Há a tentativa de se estabelecer relações entre variáveis. Os conteúdos representaram um ponto intermediário entre o concreto da fase anterior e o abstrato da fase seguinte.
Fase 3 (Décadas de 1960 até hoje) \u2013 Os objetos de estudo estão pautados em temas abstratos, como a agressividade, ansiedade, pensamento, dependência, aprendizagem.
4.Objetos de Estudo
Motor ou físico
Comportameto social e personalidade
Método descritivo \u2013 consiste na observação de fenômenos e registro das ocorrências.
Em suma, verifica-se se, pelo menos, duas \u201ccoisas\u201d caminham de forma conjunta, seja proporcionalmente ou não;
Inteligência do filho e manifestações afetivas maternas positivas
Em que condições se influenciam?
Há uma 3ª variável em questão, porém, ainda não mensurada? (ex. prestígio social)
Em que medida agem ?
Como utilizar uma para afetar a outra?
Método experimental \u2013 A essência desse método é a de que o experimentador manipula algum fator (variável independente), mantém outras condições constantes e, dessa forma, verifica a variação sobre o fenômeno observado.
Crianças que são reforçadas através de elogios apresentam melhor desempenho em testes de inteligência?
Dois grupos pareados: para um se oferece o estímulo e para o outro não
Método do uso de testes \u2013 Em Psicologia, um teste é um instrumento para apreciar as funções psicológicas ou aspectos de conduta, personalidade, em uma situação controlada.
Ex.: Testes de inteligência;
Métodos Específicos de Pesquisa em Desenvolvimento
Método de observação longitudinal \u2013 São efetuadas durante um longo período de tempo, empregando sempre os mesmos sujeitos.
Este método é demorado e dispendioso, porém muito útil para avaliar efeitos posteriores de experiências iniciais.
Por exemplo, é indicado para observar o efeito da superproteção dos pais na personalidade do filho quando adulto.
Método de observação transversal \u2013 São efetuadas em tempo muito menor, empregando sujeitos de diferentes idades.
Comportamentos Pró e Anti-Social na infância;
Importância da ludicidade na infância;
Desenvolvimento em condições singulares (ex. crianças de rua ou portadoras de necessidades especiais)