Sujeito construtor - Artigos Científicos - 503 Palavras
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Páginas: 3 (503 palavras) Publicado: 25 de maio de 2011
"A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores,descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe." (Jean Piaget)Tem gente que acha que cultura não tem nada a vercom educação. Assita ao quinto episódio da série Cultura Viva, que vai ao ar todos os sábados na TV Vermelho, e descubra o quanto as duas convivem em permanente diálogo. Neste sentido, artistas,gestores públicos e pesquisadores revelam a importância da cultura para a formação de sujeitos trasnfomadores e repletos de saberes.Inteligência! Algo aparentemente fácil de definir. A princípiopoderíamos dizer que sim. A palavra é originária do latim (a soma das palavras inter e elegere) e significa "capacidade de escolha".
Pesquisadores de diversas áreas, como neurologistas, filósofos,pedagogos, psicólogos e pesquisadores da ciência cognitiva têm estudado ao longo do tempo o significado da inteligência. Devido ao interesse em pesquisar sobre a inteligência, surgiram diferentesconcepções e tentativas de defini-la.
Pesquisas recentes têm demonstrado uma grande diferenciação e especialização das habilidades cognitivas. Diferentemente do que se acreditava que pessoasinteligentes eram as que tinham facilidade de aprender, tem-se hoje a crença da existência de diferentes competências intelectuais humanas, como poderá ser visto neste estudo, qualquer pessoa pode desenvolverinteligências. Crianças, por exemplo, consideradas com baixo rendimento escolar, podem desenvolver atividades que antes pareciam ser impossíveis para elas.
A idéia central deste projeto sebaseia na Teoria das Inteligências Múltiplas desenvolvida por Howard Gardner (1994) que sugere que cada indivíduo possui formas distintas de inteligência em graus variados e propõe oito formas de...
...Introdução Através desde texto, pretendo tentar mostrar o quanto é importante o individuo saber que para se encaixar na sociedade, ele deve ser tanto um Sujeito Construtor, como um Sujeito Construtivo. Todo aluno chega á escola com uma base familiar, seja ela boa ou ruim. Cabe a instituição mostrar aos mesmos o quanto é importante ter o conhecimento do que a sociedade julga como certo, como "regra", para manter um bom relacionamento nas...
...REFERÊNCIAS ..........................................................................................................6 INTRODUÇÃO O objetivo do trabalho é levar a entendermos como fazer com que seu aluno se compreenda como sujeito construtor e construído pela sociedade. Quando vivemos a autenticidade exigida pela prática de ensinar-aprender participamos de uma experiência total, diretiva, política, ideológica, pedagógica,...
...se comportar como tal. Isto inclui em conscientizar, alfabetizar e levá-lo a compreender o mundo. Através da educação do sujeito, este vai aprender a respeitar o direito do próximo e a compreender sua importância na sociedade. Neste trabalho, vai ser exposta, uma atividade que pode ser utilizada com alunos do ensino fundamental. Para que o aluno se compreenda como construtor e construído pela sociedade, é necessário que ele entenda que sua participação nela é...
...interdisciplinar em grupo 2.1 O homem em determinados momentos históricos vai se construindo sujeito e construtor da realidade social O homem sendo um ser social e biológico, com características herdadas e adquiridas, com aspectos individuais e sociais, com elementos da natureza e da cultura, criados e desenvolvidos pelas civilizações no decorrer da história, nos mostram como sendo sujeitos construtores da sua realidade, que hoje...
... SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia Ruth Marah Santana Gomes SUJEITO coMO CONSTRUTOR SOCIAL Influente ou Influenciado SETE LAGOAS 2011 Ruth Marah Santana Gomes Sujeito como construtor social Influente ou Influenciado Trabalho apresentado ao Curso Pedagógia-Licenciatura da UNOPAR -...
...[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA SHEILA DA SILVA sujeito construtor e construído pela sociedade Suzano 2011 sheila da silva sujeito construtor e construído pela sociedade Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Atividade Interdisciplinar: Sociologia da Educação; Psicologia da Educação I; Teoria...
...interdisciplinar em grupo: o aluno como sujeito construtor da realidade social Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [sociologia da educação Teoria geral do conhecimento Processo educativo no contexto histórico Pisicologia da educação]. Prof. Okçana Battini Marcia Bastos de Almeida Bernadete Strang Carlos Eduardo de Souza Gonçalves Palmares 2011 Introdução Somos...
...1 INTRODUÇÃO TÓPICO 1 O ocultismo foi uma referência importante para Arcimboldo, como vemos em suas paisagens antropomorfas - nas quais corpos e faces humanas são sugeridos pela representação dos relevos, das arvores, das pedras, e de outras coisas de uma paisagem - e em suas séries ligadas à natureza, por exemplo, em uma das séries de estações do ano feitas para Maximiliano II: Primavera, Verão, Outono e Inverno. Nestas, o artista fez referência ao gênero do retrato, preservando a...