Confiam nos professores e nas escolas? Então criem bancos de provas que possam ser aplicados, como os testes intermédios, nos diversos anos de escolaridade, de acordo com a decisão das diferentes escolas, seguindo a metodologia que cada uma acha mais adequada, mantendo provas finais para verificação do (in)sucesso das metodologias usadas. A isso eu chamo autonomia.
Querem mesmo que o sistema estabilize e seja possível avaliar no médio e longo prazo a qualidade efectiva das aprendizagens dos alunos – eu sei que isto significa coisas muito diferentes para muita gente – então abandonem agendas de facção ou medidas que raramente têm em consideração aspectos pedagógicos. Não sei se isso é o que alguns chamam “pacto educativo” porque me parece que por isso quase todos entendem a vitória das suas ideias, com poucos compromissos.