Metodologia de Ensino Ingles - 5778 Palavras | Monografías Plus
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Qual o motivo de as pessoas saírem da educação básica sem saberem a língua inglesa?
Jonatan dos SANTOS1
RESUMO: Este trabalho apresenta as principais dificuldades encontradas no dia-a-dia do professor na sala de aula quanto a aprendizagem e tenta apontar o porquê de os alunos terminarem o ciclo básico sem saberem se comunicar nem reconhecer alguns aspectos básicos da Língua inglesa presentes em nossos dias . Esse trabalho é baseado no estudo de vários autores através de pesquisa bibliográfica sobre o tema apresentado.
PALAVRAS-CHAVE: Língua Inglesa; Educação; Ensino; Deficiências .
A falta de habilidade com a língua Inglesa em todos os seus aspectos, manifestados em alunos pertencentes aos diversos níveis de ensino e as dificuldades no aprendizado é o tema ao qual eu escolhi para o desenvolvimento do trabalho.
O grande objetivo dessa pesquisa é mostrar as deficiências no ensino básico da Língua inglesa visto que desde o ensino fundamental até o ensino médio a pessoa tem aulas de inglês porem chegam a idade adulta sem saber nem mesmo o básico da língua.
E a língua inglesa continua marcante neste cenário atual. Surge então a necessidade de repensar o ensino-aprendizagem da língua inglesa, pois os alunos convivem com esta língua diariamente, eles jogam jogos, compram produtos, ouvem músicas, assistam propagandas e lêem panfletos, descritos na língua inglesa. E ainda a aprendizagem da língua estrangeira , juntamente com a língua materna, é um
Língua Inglesa, Ela é reconhcida como Língua mundial, e o educando não tem recebido preparação para a aquisição do Inglês. Diante disto a desvalorização da Língua Inglesa por parte do educando impossibilita o êxito do aprendizado da oralidade e o desenvolvimento da Língua que hoje domina o mundo em todos os âmbitos globais. Deve-se considerar também o fato de que as condições na sala de aula da maioria das escolas brasileiras (carga horária reduzida), classes superlotadas, pouco domínio das habilidades….
3 Recursos...................	4 4 Estratégias e metodologia...................	5 4.1 Introdução ao tema...................	5 4.2 Desenvolvimento da aula e atividades para os alunos...................	5 5 Avaliação...................	6 6 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS	7 1 Conteúdos -Tema da aula: Adjetivos para expressar emoções e sentimentos -Disciplina: Língua estrangeira - Inglês	-Nível de Ensino: Ensino Fundamental II - 6º ano -Tempo estimado da atividade:….