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Polícia atua contra empresa suíça que vendeu 20 mil boxes multimédia para acesso ilegal a filmes e séries de TV protegidos por direitos autorais. As boxes renderam ao grupo criminoso, agora desmantelado, cerca de 1,9 milhões de euros.
Uma empresa suíça colocou no mercado uma box multimédia que possibilitou a distribuição de mais de 82 mil filmes e séries de TV, todos protegidos por direitos autorais. Para a distribuição do conteúdo multimédia a empresa usou um site dedicado para o efeito e anunciou os seus serviços ilegais nas redes sociais. Através de uma aplicação ilegal os detentores das boxes acediam aos conteúdos de multimédia.
Dados da investigação, divulgados pela Europol, foram vendidas cerca de 20 000 caixas, e os pagamentos efetuados através de portais e sistemas de pagamento regulares. A venda e distribuição destas caixas gerou um volume de negócios de cerca de 1,9 milhões de euros. A empresa também teve participação ativa na gestão dos servidores de streaming que veiculavam o conteúdo.
A investigação das autoridades foi desencadeada por queixas apresentadas às autoridades suíças contra a empresa suíça.
Desde 2019, a Europol apoiou a investigação com coordenação e análise operacional. No dia da operação a Europol implantou dois escritórios móveis virtuais de apoio. Isto permitiu aos peritos da Europol verificar as informações operacionais em tempo real e prestar apoio aos investigadores no terreno. Os peritos da Europol também se juntaram ao centro de coordenação organizado pela Eurojust.
Na ação a Europol apoiou a aplicação da lei da França, Alemanha, Mónaco, Holanda e Suíça para derrubar o grupo de crime organizado envolvido em crime de propriedade intelectual.
Na operação a polícia apreendeu onze servidores na França, Alemanha, Holanda e Suíça. A polícia realizou nove buscas domiciliares em todos os países envolvidos e prendeu três suspeitos e oito contas bancárias na Suíça.
A polícia suíça bloqueou o site, que distribuía ilegalmente os conteúdos a multimédia. A Europol também preparou a página inicial que aparece no site após a apreensão do domínio. Uma ação apoiada pela Europol através do centro de coordenação organizado pela Eurojust.

Último inquérito Eurobarómetro mostra que no contexto da pandemia de coronavírus a situação económica é principal preocupação dos cidadãos da UE. Para os portugueses, a nível interno, é a saúde seguida da economia e do desemprego.
Durante o atual tempo de pandemia de COVID-19 os cidadãos europeus mantêm a confiança nas instituições da União Europeia (UE) para a tomada de decisões certas em resposta à pandemia. O inquérito Eurobarómetro, realizado em julho e agosto, mostra que os cidadãos europeus consideram que a situação económica, o estado das finanças públicas dos Estados-Membros e a imigração são as três principais preocupações a nível da UE.
Para os cidadãos a situação económica reflete-se na perceção do estado atual da economia, com 64 % dos europeus a considerar que a situação é “má” e 42 % a indicar que a economia do seu país irá recuperar dos efeitos adversos do surto do coronavírus “em 2023 ou posteriormente”.
Os europeus manifestam estar divididos relativamente às medidas tomadas pela UE para combater a pandemia, com 45 % a dizerem-se “satisfeitos” e 44 % a indicaram “não satisfeitos”. No entanto, 62 % afirmam confiar na UE para tomar as decisões adequadas no futuro e 60 % continuam otimistas quanto ao futuro da UE.
A confiança na União Europeia manteve-se estável, nos 43 %, desde o outono de 2019, apesar das variações das perceções do público durante a pandemia. A confiança nos Governos e Parlamentos Nacionais aumentou para 40 %, +6 pontos percentuais, e para 36 %, +2, respetivamente.
Em 15 Estados-Membros, a maioria dos inquiridos afirma confiar na UE; os níveis mais elevados observaram-se na Irlanda com 73 %, na Dinamarca com 63 %, na Lituânia com 59 % e em Portugal com 56%. Os níveis mais baixos de confiança na UE foram observados em Itália com 28 %, França com 30 % e na Grécia com 32 %.
Uma percentagem de 40 % dos inquiridos indica ter uma imagem positiva da UE, a mesma dos que têm uma imagem neutra, e 19 % indicam ter uma imagem negativa da EU.
Em 13 Estados-Membros da UE, a maioria dos inquiridos afirma ter uma imagem positiva da UE, com os níveis mais elevados observados na Irlanda com 71 %, Polónia e Portugal, ambos com 55 %. Em 13 outros Estados-Membros, a UE suscita uma imagem predominantemente neutra aos inquiridos, com as percentagens mais elevadas observadas em Malta com 56 %, Espanha, Letónia e Eslovénia, todos com 48 %.
Para os cidadãos, a situação económica é a questão mais premente que a UE enfrenta – mais de um terço, com 35 % de todos os inquiridos, um forte aumento de 16 pontos percentuais desde o outono de 2019 e uma subida de terceira para a primeira preocupação. A preocupação com a situação económica não era tão elevada desde a primavera de 2014.
Os europeus estão também cada vez mais preocupados com o estado das finanças públicas dos Estados-Membros, com 23 %, +6 pontos percentuais, o nível mais elevado desde a primavera de 2015, que passa de quinto para segundo lugar em pé de igualdade com a imigração, com 23 %, -13 pontos percentuais, sendo este último o nível mais baixo desde o outono de 2014.
No contexto da pandemia de coronavírus, a saúde surge com 22 %, e é a quarta maior preocupação a nível da UE. A questão do ambiente e das alterações climáticas perdeu 8 pontos percentuais, passando para 20 %, seguindo-se o desemprego com 17 %, +5 pontos percentuais.
Do mesmo modo, a situação económica aumenta para 33 %, +17 pontos percentuais ultrapassou a saúde como a questão mais importante a nível nacional, passando da sétima à primeira posição. Embora, na segunda posição, a saúde tenha registado um aumento considerável de menções desde o outono de 2019, com 31 %, +9 pontos percentuais, levando-a ao seu nível mais elevado de sempre nos últimos seis anos.
A importância do desemprego também aumentou consideravelmente passando a 28 %, +8 pontos percentuais, seguido pelo aumento dos preços/inflação/custo de vida com 18 %, -2 pontos percentuais, o ambiente e as alterações climáticas surge com 14 %, -6 pontos percentuais, e a dívida pública com 12 %, +4 pontos percentuais. As referências à imigração com 11 %, -5 pontos percentuais, estão ao seu nível mais baixo nos últimos seis anos.
A nível nacional os portugueses consideram a saúde a situação mais preocupante com 56%, a situação económica 52% e o desemprego 40%.
Desde o outono de 2019, a percentagem de europeus que pensam que a situação atual da sua economia nacional é “boa” é de 34 %, -13 pontos percentuais, diminuiu consideravelmente, enquanto a percentagem de inquiridos que consideram esta situação “má” aumentou acentuadamente para 64 %, +14 pontos percentuais.
A nível nacional, a maioria dos inquiridos em 10 países afirma que a situação económica nacional é boa, face a 15 no outono de 2019. A percentagem de inquiridos que afirmam que a situação da sua economia nacional é boa varia entre 83 % no Luxemburgo e 9 % na Grécia.
Os europeus estão divididos quanto às medidas tomadas pelas instituições da UE para combater o surto de coronavírus com 45 % a indicarem-se “satisfeitos” contra 44 % em “não satisfeitos”. No entanto, a maioria dos inquiridos em 19 Estados-Membros está satisfeita com as medidas tomadas pelas instituições da União Europeia para combater a pandemia de coronavírus. Os valores positivos mais elevados observaram-se na Irlanda, com 71 %, Hungria, Roménia e Polónia com 60 %. Em sete países, a maioria dos inquiridos “não está satisfeita”, especialmente no Luxemburgo com 63 %, em Itália com 58 %, na Grécia e na Chéquia a indicação foi de 55 % e em Espanha 52 %. Na Áustria, percentagens iguais de inquiridos estão satisfeitos e não satisfeitos, ambos com 47 %.
No entanto, mais de seis em cada dez europeus confiam na UE para tomar decisões corretas no futuro, ou seja, 62 %. As prioridades mais frequentemente referidas para a resposta da UE à pandemia de coronavírus são: definir uma estratégia para enfrentar uma crise semelhante no futuro e desenvolver meios financeiros para encontrar um tratamento ou uma vacina, com 37 % cada. E 30 % consideram que desenvolver uma política de saúde europeia deve ser uma prioridade.
As experiências pessoais dos europeus em matéria de medidas de confinamento foram muito diversas. De modo geral, quase três europeus, em dez, afirmam ser bastante fácil lidar com a situação, ou seja, 31 %, enquanto 25 % dos europeus afirma ser bastante difícil lidar com a situação. Por último, 30 % afirmam ser “ao mesmo tempo fácil e difícil lidar com a situação”.
Questionados acerca dos objetivos do Pacto Ecológico Europeu, os europeus continuam a considerar prioridades principais o desenvolvimento de energias renováveis e a luta contra os resíduos plásticos, bem como a liderança da questão dos produtos de plástico de utilização única. Com 38 % a considera que a prioridade máxima deve ser apoiar os agricultores da UE e 36 % promover a economia circular. Também 31 % considera que a redução do consumo de energia deve ser a principal prioridade.
O apoio à União Económica e Monetária e ao euro continua a ser elevado, com 75 % dos inquiridos na área do euro a favor da moeda única da UE. No conjunto da UE-27, o apoio ao euro aumentou para 67 %, ou seja +5.
A maioria das pessoas em 26 Estados-Membros da UE (exceto a Itália) e 70 % em toda a UE sentem que são cidadãos da UE. A nível nacional, as pontuações mais elevadas são observadas na Irlanda e no Luxemburgo, ambos com 89 %, na Polónia com 83 %, na Eslováquia e na Alemanha, ambos com 82 %, na Lituânia são 81 %, na Hungria, em Portugal e na Dinamarca, todos 80 %.
A maioria dos europeus, ou 53 %, afirma estar satisfeita com o funcionamento da democracia na UE. A percentagem de inquiridos que “não estão satisfeitos” aumentou 3 pontos percentuais, para 43 %, desde o outono de 2019.
Por último, neste período conturbado, 60 % dos europeus afirmam estar otimistas quanto ao futuro da UE. As pontuações mais elevadas para o otimismo são observadas na Irlanda com 81 %, na Lituânia e na Polónia, ambos com 75 %, e na Croácia com 74 %. Os níveis mais baixos de otimismo são observados na Grécia, com 44 % e em Itália com 49 %, onde o pessimismo supera o otimismo, e a França, onde a opinião está uniformemente dividida, com 49 % para cada lado.

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A professora Paola de Azevedo Mello atua na química analítica, pesquisando a utilização de ultrassom e micro-ondas em processos industriais
A professora Paola de Azevedo Mello, do Departamento de Química da UFSM, é uma das três pesquisadoras contempladas com o Prêmio Mulheres Brasileiras em Química e Ciências Relacionadas, oferecido pela Sociedade Americana de Química (ACS, na sigla em inglês) em parceria com a Sociedade Brasileira de Química (SBQ).
A premiação tem o objetivo de promover a igualdade de gênero em ciência, tecnologia, engenharia e matemática no Brasil e de avançar na compreensão do impacto da diversidade na pesquisa científica e no campo da química. As vencedoras serão homenageadas no dia 15 de outubro, às 19h, durante o simpósio sobre o combate à desigualdade na ciência, que fará parte do 43ª Reunião Anual da SBQ. Os interessados em assistir à cerimônia on-line podem inscrever-se gratuitamente aqui.
Professora associada de química da UFSM, Paola de Azevedo Mello ganhou o prêmio de líder emergente, que reconhece as realizações de um jovem cientista químico. Seu trabalho de pesquisa tem como principal objetivo o estudo da química analítica envolvendo a utilização de ultrassom e micro-ondas em processos industriais.
“A pesquisa científica é feita de contribuições diversas e isso inclui a diversidade de gênero. O reconhecimento é fundamental para a motivação em prol da pesquisa científica de qualidade, inclusiva e de base para as demandas que a nossa sociedade tanto precisa”, afirma a professora da UFSM, que defendeu o doutorado em 2011 e possui atuação em pesquisa e inovação, gestão acadêmica e ensino. É orientadora de mestrado e doutorado nos programas de pós-graduação em Química e Engenharia Química da UFSM.
As outras ganhadoras do prêmio são a professora associada de química da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) Ana Flávia Nogueira, na categoria liderança na academia, e a engenheira química e consultora sênior da Petrobras Sonia Maria Cabral de Menezes, na categoria liderança na indústria.
Este é o terceiro ano em que o prêmio é oferecido. Pela conquista, as vencedoras receberão a quantia de US$ 2 mil (equivalente a cerca de R$ 11 mil) cada uma, além de assinatura da plataforma Chemical Abstracts Service (CAS) SciFinder e associação na ACS por três anos, mais o certificado da premiação.
A cerimônia virtual do dia 15 contará com a participação de Alexa Dembek, diretora de tecnologia e sustentabilidade da DuPont, multinacional que apoia a premiação. Durante o evento, ela fará parte de uma discussão sobre diversidade, equidade e inclusão na ciência, ao lado de Bibiana Campos-Seijo, editora da ACS Chemical & Engineering News, e de Denise Ferreira, diretora para o Brasil da ACS Internacional.
Notícia publicada originalmente em https://www.ufsm.br/2020/10/10/professora-da-ufsm-recebe-premio-internacional-em-defesa-da-diversidade-na-pesquisa-cientifica/

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Em artigo publicado no Journal of the Royal Society of Medicine, o professor Alexandre Steiner, do ICB-USP (Departamento de Imunologia do Instituto de Ciências Biomédicas da Universidade de São Paulo), propõe que os médicos repensem a administração de antitérmicos nos estágios iniciais da covid-19.
De acordo com o pesquisador, a febre tem um importante papel não só no combate de infecções como no desenvolvimento da memória imunológica, que é criada após o primeiro contato com um agente infeccioso.
O conhecimento sobre os benefícios da febre não é novo. "Muitas pesquisas indicam que o aumento da temperatura ajuda o sistema imune a combater patógenos. Diversas funções imunológicas se tornam mais eficazes e a atividade antiviral é uma delas", diz Steiner.
O cientista cita como exemplo um dos primeiros estudos feitos sobre o tema, na década de 1970, no qual pesquisadores infectaram dois grupos de lagartos com uma bactéria e os dividiram em dois ambientes com temperaturas diferentes. No ambiente mais quente, mais animais sobreviveram.
Alguns estudos com pacientes também mostram que o uso de antitérmicos no início de uma infecção pode ajudar a prolongá-la e aumentar o risco de complicações.
A memória imunológica ou imunidade adquirida é outro processo que pode ser influenciado positivamente pela febre. Para criar essa memória, as células dendríticas do sistema imune apresentam os antígenos, o que está atacando o organismo, aos linfócitos, células que "guardam" a resposta imune.
Segundo Steiner, com a temperatura mais alta, essa apresentação acontece de forma muito mais eficaz. Assim, o uso indiscriminado de antitérmicos no início da infecção poderia afetar o desenvolvimento de uma imunidade de rebanho contra o SARS-CoV-2. "A imunidade de rebanho depende do desenvolvimento de imunidade adquirida específica contra o vírus. Então, não se trata apenas de uma questão de tratamento individual, mas de saúde pública."
O pesquisador ressalta que, embora a febre tenha um custo metabólico, os seus benefícios excedem os custos na fase inicial de uma infecção, pois o organismo ainda não está debilitado pelo combate ao patógeno. "Com base em todas essas evidências, a proposta é não interferir na febre nos primeiros dias de infecção e dar uma chance maior para o organismo combater a doença por conta própria, reduzindo assim as chances de desenvolver um quadro grave", acrescenta.

Pavimento inferior: 1 loja com 120 m2 contendo 2 portas divididos em salão, 2 salas (sendo 1 com wc), wc social e dependência de serviço. Nos fundos possui quarto, sala, wc, cozinha,varanda, quintal, lavanderia com churrasqueira, dispensa, wc de serviço.

Um novo inquérito da British Small Animal Veterinary Association (BSAVA) revelou que 75% dos profissionais veterinários considerou que as mudanças provocadas pela pandemia da covid-19 na prática de medicina veterinária são, ou podem ser, positivas. Além disso, podem resultar em mudanças a longo prazo.
Mais de 25% dos inquiridos sentiu que o uso de tecnologia para a triagem ou para as consultas aumentou a eficiência ou melhorou o serviço oferecido aos clientes. Mais de 10% afirma que a pandemia levou a mudanças nos processos relacionados com os clientes, simplificando-os. Por exemplo, os pagamentos foram facilitados.
Outro inquérito, publicado em janeiro pelo CM Research Ltd, mostrou que o e-mail e as chamadas telefónicas tornaram-se mais importantes na comunicação com os clientes e os fornecedores. Além disso, os canais digitais estão a dominar sobre as comunicações em papel.
O Presidente da BSAVA, Ian Ramsey, afirmou que “os resultados do inquérito nos deram uma visão importante de como a tecnologia está a ser implementada para ajudar a profissão a continuar a ajudar os animais de companhia e os seus tutores em segurança e da melhor maneira possível nestas circunstâncias difíceis”.
Em comunicado, a BSAVA afirma que os resultados do inquérito permitiram melhorar o conteúdo da sessão “Lessons from Lockdown: Telemedicine is here to stay”, que ocorrer no âmbito do Congresso Virtual da BSAVA.
O BSAVA Market Research foi conduzido online em novembro/dezembro de 2020, sendo que registou 1001 respostas de profissionais veterinários.

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Actuando como extremo esquerdo, Viveiros fez um jogo pela equipa principal do Sporting na época de 1930/31, o suficiente para se sagrar Campeão de Lisboa.

1 - Alteração no sistema de busca. Atualmente a busca é feita por NOME e TÍTULO do livro ou produto. Quero alterar para busca por qualquer palavra, como é em sites como Mercado Livre, Submarino, etc;
Criar uma tabela, onde o administrador possa alterar os valores do frete quando o Correio aumentá-lo, ou criar forma de frete grátis para vários produtos comprados;
4 - Criar sistema Intranet de comunicação entre o administrador e seus parceiros, assim como não deixar aparecer o email do comprador ou vendedor..

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1. Uma Introdução àImprovisação no Jazzde Marc Sabatella© 1992-2000 Outside Shore Music© 2005 (Tradução) Cláudio BrandtUma Introdução à Improvisação no Jazz é a versão em português do livro A JazzImprovisation Primer, de Marc Sabatella. Aqui você encontra informações sobrepraticamente todos os tópicos relacionados à improvisação no jazz, da história do jazz àteoria musical e a conselhos práticos sobre como tocar em grupo.Partes deste texto também estão disponíveis em italiano, graças a Roberto Betti. Hátambém uma tradução em alemão, de Edgar Lins, bem como uma tradução em húngaro,realizada por Makrai Balázs. A versão original em inglês pode ser lida no site do autor,Outside Shore Music.Embora este texto seja navegável livremente, não há versão para download deste material.Se você desejar uma cópia impressa da versão original em inglês, pode encomendá-la, sobo título A Whole Approach To Jazz Improvisation. Esperamos poder publicar no futurouma versão impressa desta Introdução em português. [Se você tem uma editora e estáinteressado em publicar este livro, por favor entre em contato.]Sumário Nota do Tradutor Prefácio Objetivos Uma Breve História do Jazz Fundamentos do Jazz Relações Acorde/Escala Aplicando a Teoria à Improvisação Acompanhamento Tocando em Grupo Ouvindo Analiticamente Quebrando as RegrasApêndices Bibliografia Comentada Discografia Comentada Standards do Jazz
2. Índice Geral Sumário Nota do Tradutor Prefácio Objetivos Uma Breve História do Jazz o Os Primórdios do Jazz o O Jazz das Big Bands e o Swing o Bebop o Cool Jazz o Hard Bop o Pós-Bop o Free Jazz e a Vanguarda o Fusion o Jazz Pós-Moderno o O Presente Fundamentos do Jazz: Estrutura Fundamentos do Jazz: O Suíngue do Jazz o Definição de Suíngue o Praticando o Suíngue Fundamentos do Jazz: Criatividade o O Processo Criativo o A Improvisação Relações Acorde/Escala o Teoria Musical Básica  Intervalos  Escalas Maiores e Menores  Acordes  Círculo das Quintas o Harmonia da Escala Maior  Escala Maior  Modo Dórico  Modo Frígio  Modo Lídio  Modo Mixolídio  Escala Menor  Modo Lócrio o Harmonia da Escala Menor Melódica  Frígio com Sexta Maior  Lídio Aumentado  Lídio Dominante
3.  Quinto Modo  Lócrio com Segunda Maior  Escala Alterada o Escalas Simétricas  Escalas de Tons Inteiros  As Escalas Diminutas o Escalas Pentatônicas o Escalas de Blues e Outras Escalas Derivadas  A Escala de Blues  Escalas Menores  Escalas de Bebop  Escalas Sintéticas o Quadro de Acordes/EscalasAplicando a Teoria à Improvisação o Desenvolvimento Melódico  Intensidade  Construção de Frases o Improvisando Sobre A Progressão Harmônica  ii-V  Tonalidade Maior  Tonalidade Menor  Blues  Progressão I Got Rhythm  Progressão Coltrane o Improvisação Modal o Cromatismo o Improvisação Atonal o Improvisação LivreAcompanhamento o Instrumentos Harmônicos  Aberturas de Acordes  Aberturas 3/7  Aberturas Quartais  Poliacordes e Aberturas de Estrutura Superior  Aberturas de Posição Fechada e Aberturas Drop  Outras Aberturas Baseadas em Escalas  Rearmonização  Acompanhamento Rítmico o Baixo  Linhas de Baixo  Baixo Pedal  Contraponto  Outros Padrões de Baixo o Bateria o Outros Instrumentos
4. Tocando em Grupo o Organização o Lidando com Problemas Ouvindo Analiticamente Quebrando as Regras Bibliografia Comentada do Jazz: Fakebooks Bibliografia Comentada do Jazz: Teoria e Prática Bibliografia Comentada do Jazz: História e Biografia Discografia Comentada do Jazz o Recomendações Básicas o Discos Standards do JazzNota do TradutorA improvisação é o coração do jazz. Tocar uma melodia e não improvisar não é jazz — pormais "jazzística" que possa soar a execução e a harmonia da música. E, tanto quanto o jazz,a arte da improvisação evoluiu na história. Daí a importância de Uma Introdução àImprovisação no Jazz (A Jazz Improvisation Primer), de Marc Sabatella, livro que associa ahistória do jazz à evolução da teoria musical por trás dessa música, e aponta para o usodessa teoria na prática da improvisação. O livro também dá dicas de como tocar jazz emgrupo, traz uma excelente discografia comentada, e muito mais.O autor colocou todo este livro gratuitamente à disposição de quem se interessa por sabermais sobre improvisação no jazz, e o mesmo ocorre com esta edição em português. Alémde um excelente pianista de jazz — o que você pode atestar ouvindo um de seus discos,como Falling Grace, à venda no site www.outsideshore.com —, Marc Sabatella é um caramuito didático, e as explicações deste livro vão certamente ajudar a ampliar os horizontesdo músico que queira dominar a teoria e a técnica por trás da improvisação de jazz, bemcomo daquele que, não sendo músico, aprecie o jazz e queira conhecer mais sobre o queestá por trás de sua evolução musical.Esbarramos nesta tradução em diversos termos e expressões cuja versão para o portuguêsoferece, ora várias alternativas, ora nenhuma. Optamos aqui, por exemplo, por traduzir"playing changes" por "improvisar sobre progressões", e "chord changes", ousimplesmente "changes" por "progressão harmônica" (ou de acordes), embora estaexpressão seja também conhecida como "seqüência" ou "encadeamento" harmônico (ou de
5. acordes). E a escolha das notas para a execução de um acorde, que o músico de jazz chamaem inglês de "voicing", virou para nós "abertura" (seguimos aqui a terminologia usada porWilson Curia em seus excelentes livros Manual de Improvisação e Harmonia Moderna eImprovisação), embora haja quem utilize expressões como "distribuição","posicionamento" e outros termos. "Rhythm changes", um tipo de progressão harmônicapopularizada no jazz pela música I Got Rhythm, de George Gershwin, virou para nós a"progressão I Got Rhythm", às vezes resumida para "progressão Rhythm", mas há quem aela se refira por outros termos, ou simplesmente a mantenha sem traduzir.Para evitar entretanto usar múltiplas traduções, ou tomar partido de uma expressão emdetrimento de outra de maneira inapelável, em muitos casos optei por manter no própriotexto as expressões em inglês, mesmo quando estas foram traduzidas ou explicadas emportuguês. Acho que isso facilitará a procura de outros materiais na internet sobre cada umdos vários tópicos a que este livro se dedica.Optei nesta tradução por manter as cifras de acordes usadas no texto original. Assim, oleitor verá Cmaj7 para um acorde Dó com Sétima Maior, que muitas publicações brasileirasgrafariam como C7M. Espero poder em breve compilar uma tabela das cifras mais usadasno jazz com suas equivalentes utilizadas pela música brasileira. Enquanto isso, acheiprudente manter as cifras originais porque a maior parte das lead sheets, como sãoconhecidas as partituras de jazz, faz uso dessas cifras.Agradeço aos amigos que me ajudaram na revisão desta tradução. Paulo Trevisani Jr. ePedro Ramos colaboraram na fase inicial da revisão. Ion Muniz, um grande improvisadorbrasileiro, ajudou com vários termos da "cozinha" da música. Agradeço também aoscolegas dos fóruns www.batera.com.br e www.cifras.com.br por respostas à pergunta:"como se diz isso em bom português?"Encontrando algum erro, ou tendo alguma sugestão de como eu possa melhorar estatradução, por favor entre em contato.Bom proveito!Cláudio BrandtTradutorPrefácioEsta Introdução começou como uma tentativa de juntar algumas respostas a perguntasgeralmente levantadas por iniciantes em improvisação que participam do fórumrec.music.bluenote na Internet. No processo de agrupar o texto, entretanto, elegradualmente ganhou volume até virar um tratado abrangente, que esperamos que sejaadequado como um guia inicial para o aprendizado da improvisação de jazz.
6. À medida que ampliava o escopo deste trabalho, de uma simples página com perguntas erespostas para o que ele é hoje, um dos meus objetivos foi torná-lo útil também a pessoasque não tenham a intenção de se tornar músicos de jazz, mas que queiram aumentar suacompreensão dessa música para poder melhor apreciá-la. Alguns ouvintes preferem nãosaber o que há por dentro da música, considerando-a, nesse aspecto, na mesma categoriadas lingüiças, mas sinceramente acredito que o prazer que se tem ouvindo música podequase sempre ser elevado por uma melhor compreensão dela.Esta Introdução pressupõe que o leitor tenha uma certa familiaridade com conceitos básicosde terminologia e notação musical, mas não mais do que o que se espera ter aprendido emumas poucas aulas de música na infância. A partir dessa fundação, esta Introduçãogradualmente aprofunda-se em teoria relativamente avançada. A quantidade de informaçãoapresentada aqui pode parecer intimidadora para os apreciadores de jazz que não sãomúsicos, exceto talvez os mais ambiciosos dentre eles, mas acredito que o estudo valhabem a pena.A teoria discutida nesta Introdução pode facilmente tomar centenas de páginas para sercoberta adequadamente, e deve ser acompanhada de transcrições de exemplos musicais etrechos de solos conhecidos. Entretanto, não é minha intenção aqui escrever o GrandeManual Universal de "Como Tocar Jazz" (informe-se abaixo, entretanto, sobre o CD-ROMque estou desenvolvendo). Pense nesta Introdução mais como uma iniciação ao assunto, oucomo um levantamento dos vários tópicos a serem cobertos por outros textos. Eu achotambém que a improvisação no jazz não pode ser entendida ou completamente dominadasem uma compreensão da história do jazz, por isso incluí um capítulo sobre essa história.Novamente, meu tratamento aqui é um tanto superficial, e deve ser considerado somentecomo um levantamento introdutório.Pode-se argumentar que, em vez de ler esta Introdução, talvez fosse melhor que o leitorsimplesmente lesse um livro sobre a história do jazz e outro sobre teoria. Há provavelmentealguma verdade nessa afirmação. Entretanto, esta Introdução tenta relacionar essasabordagens de uma maneira que não dá para ser feita por textos isolados, para passar a vocêuma ampla idéia do que afinal é a improvisação no jazz. Ela também adota uma visãomenos pedante do que a maioria dos textos sobre improvisação, estimulando você aencontrar sua própria voz, em vez de meramente ensinar-lhe como tocar as notas "certas".Acho que você vai sentir que a história, as teorias e as técnicas abordadas neste livro dãoum bom passo no sentido de explicar o que está por trás da maior parte do jazz que vocêouve, mas não são necessariamente suficientes por si sós para permitir que você reproduzaou mesmo analise completamente esse jazz. Se este livro apontar a qualquer leitor umadireção certa, encorajá-lo a consultar textos mais abrangentes, ou motivá-lo a tomaralgumas aulas ou fazer um curso, então ele terá sido bem-sucedido.Como esta Introdução foi escrita antes do advento da Web, antes da era de gráficos online edo som na Internet, ela é toda texto. Isso é chato, já que torna as seções sobre acordes,escalas e aberturas de acordes muito mais confusas do que elas merecem ser. Ela tambémresulta numa discussão muito técnica e seca sobre uma forma artística tão livre e criativacomo é o jazz. Seria legal poder destinar esta Introdução ao iniciante em improvisação maistípico, o aluno do ensino médio ou superior que não é necessariamente muito inclinado para
7. a técnica. Exemplos musicais sem dúvida me ajudariam a expor alguns argumentos queprovavelmente estão hoje passando desapercebidos numa excessiva verbalização. Alémdisso, acho que usar exemplos para enxugar partes das explicações mais entediantes meajudaria a focar um pouco mais esta Introdução. Até certo ponto, realizei isso ao tornardisponível a versão impressa deste texto, chamada A Whole Approach To JazzImprovisation.Eu comecei a fazer uma versão multimídia desta Introdução em CD-ROM, que se chamaráA Jazz Improvisation Almanac. Ela incluirá hipertexto, gráficos e som. E também será bemexpandida; provavelmente na ordem de três vezes a quantidade de texto desta Introdução,além de todos os exemplos que conseguir incluir. Entretanto, este projeto foi suspensodepois que me dei conta que havia mordido mais do que conseguia mastigar. Você pode daruma olhada no que existe dele online [em inglês] (e tem um bom bocado).Qualquer pessoa interessada em ajudar o projeto da versão em CD-ROM pode me contactardiretamente. Se você tiver qualquer sugestão para o meu projeto de CD-ROM ou qualqueroutro comentário ou retorno para mim sobre esta Introdução, por favor me avise. Minhapágina na Web está em http://www.outsideshore.com. Também posso ser achado noendereço postal encontrado no fim desta página.A primeira edição desta Introdução não continha nenhuma indicação de copyright, mas estácoberta de qualquer maneira pela legislação internacional de direito autoral e pelaConvenção de Berna. Esta edição traz uma declaração explícita de copyright. Você podenavegar livremente este texto online, mas peço-lhe que não tente baixar e imprimir estaversão.Por fim, gostaria de agradecer algumas pessoas que contribuíram para esta Introdução.Solomon Douglas, Jonathan Cohen e Sue Raul revisaram os rascunhos iniciais e me derammuitas sugestões boas, a maioria das quais foi incorporada na primeira edição. Jonathantambém contribuiu com algum material para a discussão sobre música modal. Desde que aprimeira edição ficou disponível, milhares de pessoas a leram. Recebi muitos comentários etentei incorporar tantas sugestões quanto possível. Seria difícil listar todas as pessoas queme deram retorno, mas eu gostaria de agradecer especialmente a Russ Evans, Jos Groot,Jason Martin Levitt, Scott Gordon, Jim Franzen e David Geiser.ObjetivosDo ponto de vista desta Introdução, somos todos músicos. Alguns de nós podem sermúsicos no tocar, enquanto a maioria de nós somos músicos no ouvir. A maioria daquelestambém são como estes. Tentarei usar as expressões músico e ouvinte respectivamente, emvez dos termos músico e não-músico, quando me referir ao meu público. Esta Introdução évoltada basicamente para músicos que queiram aprender improvização de jazz. Ela tambémse destina aos ouvintes do jazz que queiram ampliar sua compreensão desse gênero
8. musical. Acredito que todos os músicos e ouvintes possam se beneficiar de umacompreensão maior do jazz, já que esta pode levar a uma melhor apreciação dessa música.Pressupomos em muitas partes no decorrer desta Introdução que o leitor tenha algunsconhecimentos básicos de música, como uma certa familiaridade com a notação musicalpadrão. É altamente recomendável que você tenha acesso a um piano e saiba tocar neleexemplos simples. Os músicos devem já possuir um conhecimento técnico básico de seusinstrumentos para poder ganhar o máximo com esta Introdução. Os músicos ouvintesdevem fazer um esforço para suportar as discussões mais técnicas e não se deixardesanimar por causa de detalhes que pareçam estar muito fora de seu alcance.Esta Introdução tem três objetivos principais. Eles são: ensinar a você a linguagem do jazz,aumentar a sua compreensão do jazz como ele é tocado por outros músicos, e, para osmúsicos, fazer você começar a improvisar. A linguagem do jazz é basicamente umalinguagem de estilos, história e teoria musical. Ela é a linguagem que você vê nos textosque acompanham os álbuns de jazz, em entrevistas e livros universitários, e contém termoscomo "bebop", "Trane", e "lídio dominante". Aprender esta linguagem também vai dar avocê uma base para a compreensão da música em si. Embora seja com certeza possívelgostar de John Coltrane sem entender nada de teoria musical, um conhecimento funcionalde harmonia pode dar a você uma nova base para a apreciação da música. Também épossível improvisar sem muita bagagem teórica, mas as histórias de músicos famosos quenão conseguiam ler partitura são geralmente muito exageradas, e acredito que a capacidadede tocar de qualquer músico pode ser aperfeiçoada com a aprendizagem de mais teoria.EsboçoEsta Introdução está organizada como uma série de passos para se virar um músico de jazzmelhor, seja como um músico, seja como um ouvinte mais bem informado. A maioria dasetapas é voltada para o músico que toca, mas o músico ouvinte é estimulado a tentar tocartantos dos exemplos apresentados quanto possível. Isso deve ajudar você a sensibilizar oseu ouvido e a reconhecer aspectos musicais do jazz que talvez não conseguisse reconhecerde outra maneira.Os passos apresentados nesta Introdução são: ouvir a muitos estilos diferentes de jazz entender os fundamentos do jazz aprender as relações acorde/escala aprender como utilizar a teoria na improvisação de jazz aprender como acompanhar outros solistas tocar em grupo ouvir analiticamente romper as regrasCada uma dessas etapas será descrita em mais detalhe mais adiante. Parte do materialapresentado aqui é muito básico, e parte dele é um tanto avançado. Aqueles que já ouviram
9. muito jazz mas não são músicos provavelmente acharão as explicações sobre história dojazz simplistas, e as discussões teóricas, assustadoras. Outros podem ficar impacientes comexplicações de conceitos tão básicos como a escala maior, mas ficarão embaralhados com onúmero e a variedade de músicos discutidos. Você pode estar se perguntando por que umagama tão vasta de informações foi espremida nesta Introdução. Acredito que, para secompreender a improvisação de jazz, é necessário entender a história, a teoria e as técnicasdo jazz. Penso que é importante fundir esses caminhos para que se possa desenvolver umacompreensão ampla.Outros MateriaisEsta Introdução não é a única fonte de informação que você pode ou deve utilizar paraaprender improvisação de jazz. Há livros escritos por Jerry Coker, David Baker e outrosautores que podem ser usados como um auxílio no aprendizado da improvização jazzística.Alguns desses livros são relativamente básicos e não cobrem tanto material quanto estaIntrodução. Outros são bem avançados, e esta Introdução, esperamos, dará a bagagemnecessária para se enfrentar esses textos.Além de livros sobre jazz, um outro material importante para os músicos é o fakebook. Umfakebook geralmente contém a partitura de centenas de músicas, mas apresenta somente amelodia, a letra se for o caso, e as cifras dos acordes. Uma descrição de alguns dosfakebooks disponíveis no mercado pode ser encontrada na Bibliografia Comentada.Quando se está praticando, é geralmente útil tocar junto com uma seção rítmica (piano,baixo e bateria). Isso, é claro, nem sempre está ao alcance. Jamey Aebersold criou umasérie de álbuns "play-along" para solucionar este problema. Estes discos, cassetes ou CDsvêm com livros contendo a partitura, no formato fakebook, das músicas do álbum. Asgravações contêm somente o acompanhamento, sem melodias ou solos. Tocá-los é comvocê. O piano e o baixo estão em canais diferentes do som estéreo, de modo que possam serdesligados individualmente se você toca um desses instrumentos. Eu recomendo que todosos músicos consigam alguns desses álbuns. Os anúncios aparecem na revista Down Beat.(N.T.: O Volume 1 da série de livros/discos play-along de Aabersold foi editado emportuguês e está à venda em livrarias brasileiras.)Outra opção é o programa de computador Band-In-A-Box. Esse programa roda em váriasplataformas diferentes. Ele permite que você digite as cifras dos acordes de uma música, eaí ele gera as partes de uma seção rítmica e pode tocá-las, via porta MIDI, por meio de umsintetizador, como um teclado eletrônico. Ele na verdade faz um trabalho muito bom degerar partes realistas, e se o seu teclado puder gerar sons realistas, talvez você nem consigaperceber que não está tocando com uma gravação de uma seção rítmica de verdade. Hádiscos há venda que contêm centenas de músicas já gravadas neste programa. Os anúnciosaparecem na revista Keyboard.Uma Breve História do Jazz
10. Ouvir outros músicos de jazz é de longe a atividade isolada mais importante que você podefazer para aprender sobre improvização de jazz. Do mesmo modo que não há palavras quepossam jamais descrever como é uma pintura de Monet, nenhuma introdução que euescreva irá descrever como é o som de Charlie Parker. Embora seja importante para ummúsico criar seu próprio estilo, isso não deve ser feito em isolamento. Você precisa estar apar do que outros fizeram antes de você.Estando estabelecida a importância de ouvir, a pergunta que fica é: "Que devo ouvir?" Omais provável é que você já tenha alguma noção dos músicos de jazz de que gosta.Geralmente, você pode começar com um músico e a partir dele ampliar o círculo. Porexemplo, o primeiro músico de jazz que eu escutei bastante foi o pianista Oscar Peterson.Depois de comprar uma meia dúzia de discos dele, descobri que também gostava de algunsdos músicos com quem ele tocava, como os trompetistas Freddie Hubbard e DizzyGillespie, e comecei a comprar os discos deles também. Daí, ouvindo o pianista HerbieHancock tocar com Hubbard, descobri uma nova direção a explorar, uma que me levou aotrompetista Miles Davis, e dele ao saxofonista John Coltrane, e esse processo continua atéhoje.Parte do objetivo desta Introdução é tentar guiar você em suas audições. O que se segue éuma breve história do jazz, com menção de muitos músicos e discos importantes. Observeque o assunto história do jazz gerou volumes inteiros. Alguns desses estão listados nabibliografia.Esta Introdução faz uma rápida apresentação dos principais períodos e estilos do jazz. Hámuita superposição nas eras e estilos descritos. As últimas seções sobre história do jazz sãobaseadas basicamente em princípios desenvolvidos dos anos 40 até os 60. Esta música é àsvezes chamada de corrente principal do jazz (mainstream ou straightahead em inglês).A biblioteca pública de sua cidade pode ser um fonte valiosa para se conhecer músicos comos quais você não está familiarizado. Você também deve trocar discos com amigos. Gravardiscos ou CDs para o uso de outras pessoas é obviamente, entretanto, uma violação dosdireitos autorais, e isso desvaloriza a recompensa econômica dos músicos. Você deve usar abiblioteca e as coleções de discos de outras pessoas para ter uma idéia do que você gosta eaí sim comprar o que você quiser. Os Primórdios do Jazz O Jazz das Big Bands e o Swing Bebop Cool Jazz Hard Bop Pós-Bop Free Jazz e a Vanguarda Fusion Jazz Pós-moderno O Presente
11. Lista dos Dez MelhoresCertamente ninguém espera que você saia correndo e compre os discos de todos os artistasmencionados nos capítulos listados acima. Em geral, os artistas descritos primeiro e emmaior detalhe dentro de cada estilo é considerado o mais importante. Uma lista do tipo "OsDez Melhores" razoavelmente consensual, com representantes de vários estilos einstrumentos, teria Louis Armstrong, Duke Ellington, Billie Holiday, Charlie Parker, ArtBlakey, Charles Mingus, Thelonious Monk, Miles Davis, John Coltrane e OrnetteColeman. Eles estão entre os verdadeiros gigantes do jazz. Depois disso, os gostos pessoaiscomeçam a entrar em cena.Os Primórdios do JazzAs gravações mais antigas de jazz fáceis de encontrar são dos anos 20 e do começo dosanos 30. O trompetista e vocalista Louis Armstrong ("Pops", "Satchmo") foi de longe afigura mais importante desse período. Ele tocava com os grupos chamados Hot Five e HotSeven; qualquer gravação que você puder encontrar desses grupos é recomendada. O estilodesses grupos, e de muitos outros desse período, geralmente é chamado de jazz de NovaOrleans ou Dixieland. Ele é caracterizado pela improvisação coletiva, em que todos osmúsicos tocam simultaneamente linhas melódicas improvisadas dentro da estruturaharmônica da música. Louis, como cantor, é tido como o inventor do scat, em que ovocalista usa sílabas sem sentido para cantarolar linhas melódicas improvisadas. Outrosmúsicos notáveis do jazz de Nova Orleans ou Dixieland são o clarinetista Johnny Dodds, osaxofonista soprano Sidney Bechet, o trompetista King Oliver e o trombonista Kid Ory.Outros estilos populares desse período são várias formas de jazz no piano, entre eles oragtime, o Harlem stride, e o boogie-woogie. Esses estilos são na verdade bem distintos unsdos outros, mas todos os três são caracterizados por linhas rítmicas e percussivas para amão esquerda e linhas velozes e cheias para a mão direita. Scott Joplin e Jelly Roll Mortonforam pioneiros do ragtime. Fats Waller, Willie "The Lion" Smith e James P. Johnsonpopularizaram o padrão stride para mão esquerda (baixo, acorde, baixo, acorde); AlbertAmmons e Meade Lux Lewis desenvolveram isso nos padrões mais rápidos de movimentoda mão esquerda do boogie-woogie. Earl "Fatha" Hines foi um pianista especialmenteconhecido por sua mão direita, com a qual freqüentemente, em vez de tocar acordes cheiosou arpejos, tocava linhas puramente melódicas, típicas dos sopros. Isso virou um lugar-comum desde então. Art Tatum é considerado por muitos como o maior pianista de jazz detodos os tempos; ele foi certamente um dos mais bem dotados tecnicamente, e suasdescobertas harmônicas abriram caminho para muitos que vieram depois dele. Ele é àsvezes considerado um precursor do bebop.O Jazz das Big Bands e o SwingEmbora as big bands, como são chamadas as orquestras de jazz, sejam normalmenteassociadas a uma era ligeiramente posterior, havia várias dessas orquestras tocando durante
12. os anos 20 e o começo dos 30, entre elas a de Fletcher Henderson. Bix Beiderbecke foi umsolista de corneta que tocava com várias bandas e era considerado uma legenda em suaépoca.Os meados dos anos 30 trouxeram a Era do Swing e o surgimento das big bands como amúsica popular do momento. Glenn Miller, Benny Goodman, Tommy Dorsey, Artie Shaw,Duke Ellington e Count Basie regeram algumas das orquestras mais conhecidas. Houvetambém algumas importantes gravações de pequenos grupos de swing durante os anos 30 e40. Essas diferiam dos pequenos grupos anteriores porque faziam muito poucaimprovisação coletiva. A música enfatizava o solista individual. Goodman, Ellington eBasie gravaram com freqüência nesses arranjos de pequenos grupos. Entre os importantessaxofonistas dessa era estão Johnny Hodges, Paul Gonsalves, Lester Young, ColemanHawkins e Ben Webster. Entre os trompetistas estão Roy Eldridge, Harry "Sweets" Edison,Cootie Williams e Charlie Shavers. Entre os pianistas, temos Ellington, Basie, TeddyWilson, Erroll Garner e Oscar Peterson; no violão, Charlie Christian, Herb Ellis, BarneyKessell e Django Reinhardt; no vibrafone, Lionel Hampton; entre os principais baixistasestão Jimmy Blanton, Walter Page e Slam Stewart; bateristas, Jo Jones e Sam Woodyard.Billie Holiday, Dinah Washington e Ella Fitzgerald foram importantes cantoras dessa era.A maioria desses músicos gravava em pequenos grupos, bem como com grandes orquestrasde jazz. Os estilos desses músicos pode ser melhor resumido dizendo-se que eles seconcentraram basicamente em tocar melodicamente, no molejo do suíngue, e nodesenvolvimento da sonoridade individual. O blues foi, como em muitos outros estilos, umimportante elemento dessa música.BebopO nascimento do bebop nos anos 40 é geralmente considerado um marco do começo dojazz moderno. Esse estilo surgiu diretamente dos pequenos grupos de swing, mas deu umaênfase muito maior à técnica e a harmonias mais complexas, por oposição a melodiascantáveis. Boa parte da teoria a ser discutida mais adiante nesta Introdução derivadiretamente das inovações desse estilo. O sax alto Charlie "Bird" Parker foi o pai dessemovimento e o trompetista Dizzy Gillespie ("Diz") foi seu principal cúmplice. Dizzytambém regeu uma big band e ajudou a introduzir a música afro-cubana, inclusive ritmoscomo o mambo, para públicos americanos, por meio de seu trabalho com percussionistascubanos. Mas foram as gravações em quinteto e outros grupos pequenos com Diz e Birdque formaram a fundação do bebop e da maioria do jazz moderno.Embora, como nos estilos anteriores, muito se tenha usado do blues e da música popular daépoca, inclusive canções de George Gershwin e Cole Porter, as composições originais dosmúsicos de bebop começaram a divergir da música popular pela primeira vez, e o bebop,especialmente, não tinha intenção de ser uma música para dançar. As composiçõesgeralmente tinham andamentos rápidos e difíceis seqüências de colcheias. Muitos dosstandards do bebop são baseados em progressões de acordes de outras músicas populares,como "I Got Rhythm", "Cherokee" ou "How High The Moon". As improvisações erambaseadas nas escalas subentendidas nesses acordes, e as escalas usadas incluíam alteraçõescomo a quinta bemol.
13. O desenvolvimento do bebop levou a novas abordagens de acompanhamento, bem como desolo. Bateristas começaram a depender menos do bumbo e mais do prato de condução e dochimbal. Baixistas tornaram-se responsáveis por manter a pulsação rítmica, passando atocar quase que exclusivamente uma linha do baixo que consistia principalmente desemínimas enquanto marcavam a progressão harmônica. Os pianistas puderam usar umtoque mais leve, e em especial suas mãos esquerdas não eram mais obrigadas a definir apulsação rítmica ou a tocar a nota fundamental dos acordes. Além disso, a forma padrão dojazz moderno tornou-se universal. Os músicos tocavam o tema ("the head") de uma peça,geralmente em uníssono, daí revezavam tocando solos baseados na progressão de acordesda peça, e finalmente tocavam a melodia novamente. A técnica de trocar quatro compassos,em que os solistas revezavam frases de quatro compassos entre si ou com o baterista,também virou lugar-comum. O formato padrão de quarteto e quinteto (piano, baixo, bateria;saxofone e/ou trompete) usado no bebop mudou muito pouco desde os anos 40.Muitos dos músicos das gerações anteriores ajudaram a abrir o caminho para o bebop.Entre esses músicos estão Lester Young, Coleman Hawkins, Roy Eldridge, CharlieChristian, Jimmy Blanton e Jo Jones. Young e Hawkins especialmente são geralmenteconsiderados dois dos mais importantes músicos dessa empreitada. Entre outros notáveismúsicos do bebop estão os saxofonistas Sonny Stitt e Lucky Thompson, os trompetistasFats Navarro, Kenny Dorham e Miles Davis, os pianistas Bud Powell, Duke Jordan, AlHaig e Thelonious Monk, o vibrafonista Milt Jackson, os baixistas Oscar Pettiford, TommyPotter e Charles Mingus e bateristas como Max Roach, Kenny Clarke e Roy Haynes. Miles,Monk e Mingus fizeram avanços posteriores nas eras pós-bebop, e a música deles seráabordada mais adiante.Cool JazzEmbora Miles Davis tenha aparecido primeiro em gravações bebop de Charlie Parker, suaprimeira sessão importante como um líder de banda foi chamada The Birth Of The Cool.Um álbum contendo todas as gravações desse grupo está à venda. O estilo cool jazz foidescrito como uma reação contra os andamentos acelerados e as complexas idéiasmelódicas, harmônicas e rítmicas do bebop. Essas idéias foram apreendidas por muitosmúsicos da Costa Oeste americana, e esse estilo por isso também é chamado West Coastjazz. Essa música é geralmente mais relaxada que o bebop. Entre os outros músicos doestilo cool estão os saxofonistas Stan Getz e Gerry Mulligan e o trompetista Chet Baker.Stan Getz também leva o crédito pela popularização de estilos brasileiros, como a bossanova e o samba, nos Estados Unidos. Esses estilos e alguns poucos outros estilos latino-americanos são às vezes chamados coletivamente de jazz latino.Muito grupos do estilo cool jazz não usam um piano e contam, em vez disso, com ocontraponto e a harmonização entre os instrumentos de sopro, geralmente o saxofone e otrompete, para delinear as progressões de acordes. Entre os grupos liderados por pianistasque saíram dessa escola estão os de Dave Brubeck (com Paul Desmond no saxofone),Lennie Tristano (com Lee Konitz e Warne Marsh no saxofone) e o Modern Jazz Quartet ouMJQ (com John Lewis no piano e Milt Jackson no vibrafone), que também utiliza
14. elementos de música clássica. A incorporação de música clássica no jazz é geralmentechamada de terceira corrente, ou third stream.Hard BopNaquilo que foi descrito como ou uma extensão do bebop ou uma revolta contra o cooljazz, um estilo de música conhecido como hard bop desenvolveu-se nos anos 50. Esseestilo também desprezou as melodias tecnicamente exigentes do bebop, mas o fez semabandonar a intensidade. Ele fez isso mantendo a pulsação rítmica do bebop e ao mesmotempo incluindo uma saudável dose de blues e da música gospel. Art Blakey And The JazzMessengers foram, durante décadas, o expoentes mais conhecido desse estilo. Muitosmúsicos foram criados na chamada "Universidade de Blakey". Nos primeiros grupos deBlakey estiveram o pianista Horace Silver, o trompetista Clifford Brown e o saxofonistaLou Donaldson. Clifford Brown também dividiu a liderança de um grupo com Max Roachque é considerado um dos melhores quintetos da história do jazz. Vários álbuns dessesgrupos estão à venda atualmente e todos são recomendados. Miles Davis também gravouvários álbuns nesse estilo durante o começo dos anos 50. Também houve vários gruposliderados por, ou com a participação de, organistas que vieram dessa escola, com aindamais influência do blues e da música gospel. O organista Jimmy Smith e o sax tenorStanley Turrentine foram músicos conhecidos desse gênero.Pós-BopO período que vai de meados dos anos 50 até meados dos anos 60 representa o apogeu domoderno jazz mainstream. Muitos daqueles que hoje são considerados como entre osmaiores de todos os tempos alcançaram a fama nessa época.Miles Davis teve quatro grupos importantes durante esse período. O primeiro tinha JohnColtrane ("Trane") no saxofone tenor, Red Garland no piano, Paul Chambers no baixo e"Philly" Joe Jones na bateria. Esse grupo é às vezes considerado o melhor grupo de jazz detodos os tempos. A maioria de seus álbuns está à venda atualmente, entre eles a série comWorkin..., Steamin..., Relaxin... e Cookin with the Miles Davis Quintet. Milesaperfeiçoou seu modo brando de tocar baladas com esse grupo e a seção rítmica foiconsiderada por muitos como o melhor suíngue do jazz. O segundo grupo importante deMiles surgiu com a incorporação do sax alto Julian "Cannonball" Adderly e a substituiçãode Garland por Bill Evans ou Wynton Kelly e a substituição de Jones por Jimmy Cobb. Oálbum Kind Of Blue, desse grupo, é o ponto alto da maioria das listas de discos favoritos dejazz. O estilo básico desse grupo é chamado modal, porque ele conta com músicas escritasem torno de escalas simples ou modos que geralmente duram muitos compassos cada, aocontrário das harmonias rapidamente mutantes dos estilos derivados do bebop. O terceirogrupo de Miles dessa era foi na verdade a orquestra de Gil Evans. Miles gravou váriosálbuns clássicos com Gil, inclusive o Sketches Of Spain. O quarto grupo importante deMiles desse período tinha Wayne Shorter no saxofone, Herbie Hancock no piano, RonCarter no baixo e Tony Williams na bateria. As primeiras gravações desse grupo, inclusiveLive At The Plugged Nickel, bem como o primeiro My Funny Valentine, com George
15. Coleman no saxofone no lugar de Wayne Shorter, apresentam principalmente versõesinovadoras de standards do jazz. Discos posteriores, como Miles Smiles e Nefertiti,consistem de músicas originais, inclusive várias de Wayne Shorter, que em boa partetranscendem as harmonias tradicionais. Herbie Hancock desenvolveu uma nova abordagemde harmonização que era baseada tanto na sonoridade quanto em qualquer fundamentoteórico convencional.John Coltrane é um outro gigante desse período. Além de tocar com Miles, ele gravou oálbum Giant Steps, em seu próprio nome, que mostrou que ele era um dos músicostecnicamente mais bem dotados e harmonicamente mais avançados do pedaço. Depois dedeixar Miles, ele formou um quarteto com o pianista McCoy Tyner, o baterista Elvin Jonese vários baixistas, para finalmente se fixar em Jimmy Garrison. O modo de Coltrane tocarcom esse grupo mostrou que ele era um dos músicos mais intensamente emocionais daparada. Tyner também é uma voz importante em seu instrumento, apresentando um ataquemuito percussivo. Elvin Jones é um mestre da intensidade rítmica. Esse grupo evoluiuconstantemente, desde o relativamente pós-bop do My Favorite Things ao modal altamenteenergizado de A Love Supreme, e à excepcional vanguarda de Meditations e Ascension.Charles Mingus foi outro líder influente durante esse período. Seus pequenos grupostendiam a ser menos estruturados do que outros, o que dava mais liberdade a músicosindividuais, embora Mingus também dirigisse conjuntos maiores em que a maioria daspeças era escrita na pauta. As composições de Mingus para pequenos grupos eram comfreqüência somente rascunhos, e os músicos tinham suas partes às vezes compostas ouarranjadas literalmente no tablado, com Mingus dando direções aos músicos. Eric Dolphy,que toca sax alto, clarineta baixo e flauta, foi um dos pilares dos grupos de Mingus. Seumodo de tocar era geralmente descrito como angular, o que quer dizer que o intervalo emsuas linhas eram freqüentemente grandes saltos, ao contrário das linhas escalares, queconsistem principalmente de intervalos de um tom. O álbum Charles Mingus PresentsCharles Mingus, em que Dolphy toca, é um clássico.Thelonious Monk é geralmente visto como um dos mais importantes compositores do jazz,além de ser tido como um pianista altamente original. O modo de ele tocar é mais espaçadodo que o da maioria de seus contemporâneos. Entre seus álbuns estão Brilliant Corners eThelonious Monk With John Coltrane. O pianista Bill Evans era conhecido como um dosmúsicos mais sensíveis para tocar baladas, e seus álbuns com trio, especialmente Waltz ForDebby, com Scott LaFaro no baixo e Paul Motian na bateria, são modelos da integração emtrio. Wes Montgomery foi um dos mais influentes guitarristas do jazz. Ele geralmentetocava em grupos com um organista, e tinha um som particularmente comovedor. Eletambém popularizou a técnica de tocar solos em oitavas. Entre seus primeiros álbuns estãoo Full House. Álbuns posteriores foram mais comerciais e menos bem-vistos. O sax tenorSonny Rollins rivalizava com Coltrane em popularidade e gravou muitos álbuns sob seupróprio nome, inclusive Saxophone Colossus e The Bridge, que também tinha Jim Hall naguitarra. Sonny também gravou com Clifford Brown, Miles Davis, Bud Powell, TheloniousMonk e outros gigantes.Entre outros músicos que valem a pena destacar dessa era estão os saxofonistas JackieMcLean, Dexter Gordon, Joe Henderson e Charlie Rouse; os trompetistas Freddie Hubbard,
16. Lee Morgan, Woody Shaw e Booker Little; os trombonistas J. J. Johnson e Curtis Fuller; oclarinetista Jimmy Guiffre; os pianistas Tommy Flanagan, Hank Jones, Bobby Timmons,Mal Waldron, Andrew Hill, Cedar Walton, Chick Corea e Ahmad Jamal; o organista LarryYoung; os guitarristas Kenny Burrell e Joe Pass; o guitarrista e gaiteiro Toots Thielemans;o vibrafonista Bobby Hutcherson; os baixistas Ray Brown, Percy Heath, Sam Jones, BusterWilliams, Reggie Workman, Doug Watkins e Red Mitchell; os bateristas Billy Higgins eBen Riley; e os vocalistas Jon Hendricks, Eddie Jefferson, Sarah Vaughan, Betty Carter,Carmen McRae, Abbey Lincoln e Shirley Horn. Big bands como as de Woody Herman eStan Kenton também se destacaram.Free Jazz e a VanguardaDurante estas mesmas décadas dos anos 50 e 60, alguns músicos levaram o jazz paradireções mais exploratórias. Os termos free jazz e vanguarda são geralmente usados paradescrever essas atitudes, em que as formas tradicionais, harmonia, melodia e ritmo, foramestendidas consideravelmente, ou até abandonadas. O saxofonista Ornette Coleman e otrompetista Don Cherry foram pioneiros desse tipo de música em álbuns como The ShapeOf Jazz To Come e Free Jazz. O primeiro, bem como vários outros gravados com umquarteto que também tinha ou Scott LaFaro ou Charlie Haden no baixo, e ou Billy Higginsou Ed Blackwell na bateria, ainda retêm a atmosfera básica do jazz dos pequenos grupos dopós-bop tradicional, com solistas alternando sobre uma linha de baixo e uma batidasuingada de bateria. Esse estilo é às vezes conhecido como freebop. O álbum Free Jazz foium trabalho mais cacofônico, que apresentava improvisação coletiva.Outra grande figura da vanguarda do jazz foi o pianista Cecil Taylor. A maneira de eletocar é muito percussiva, e inclui agrupamentos dissonantes de notas e rápidas passagenstécnicas que não parecem ser baseadas em nenhuma harmonia ou pulsação rítmica emparticular.John Coltrane, como já foi mencionado, mergulhou na vanguarda em meados dos anos 60.Álbuns como Ascension e Interstellar Space mostram Coltrane absorvendo tanto Free Jazzquanto os trabalhos de Cecil Taylor. Grupos posteriores de Coltrane tinham a mulher dele,Alice, no piano e Rashied Ali na bateria, bem como Pharoah Sanders no saxofone tenor.Ele também gravou o álbum The Avant Garde, com Don Cherry, que é interessante porseus paralelos com o The Shape Of Jazz To Come e outros discos do quarteto de OrnetteColeman. Coltrane influenciou muitos outros músicos, entre eles os saxofonistas ArchieShepp, Sam Rivers e Albert Ayler.Sun Ra é uma figura um tanto enigmática da vanguarda do jazz, que diz ser do planetaSaturno. Ele toca vários instrumentos de teclas com suas big bands que vão do estilo swingdos anos 20 ao mais ousado free jazz de Coltrane e outros.Fusion
17. Miles Davis ajudou a promover a fusão do jazz com o rock de meados para o fim dos anos60 em álbuns como Bitches Brew e Jack Johnson. Tocavam em suas bandas durante esseperíodo Herbie Hancock, Chick Corea e Joe Zawinul no piano elétrico, Ron Carter e DaveHolland no baixo, John McLaughlin na guitarra e Tony Williams e Jack DeJohnette nabateria. Tony Williams formou uma banda inclinada para o rock chamada Lifetime, comJohn McLaughlin, que também teve seu próprio grupo de alta intensidade, a MahavishnuOrchestra. Nos anos 70, Miles continuou a explorar novas direções no uso de equipamentoseletrônicos e a incorporação de elementos do funk e do rock em sua música, o que levou aálbuns como Pangea e Agharta.Outros grupos combinaram jazz e rock numa maneira mais voltada para o grande público,do crossover Top 40 de Spyro Gyra e Chuck Mangione ao guitarrista um tanto maisesotérico Pat Metheny. Entre outras bandas populares de fusion estão a Weather Report,com Wayne Shorter, Joe Zawinul e os baixistas Jaco Pastorius e Miroslav Vitous; ReturnTo Forever, com Chick Corea e o baixista Stanley Clarke; The Crusaders, com osaxofonista Wilton Felder e o tecladista Joe Sample; a Yellowjackets, com o tecladistaRussell Ferrante; e a Jeff Lorber Fusion, que originalmente tinha Kenny G no saxofone.Nos últimos anos, várias bandas de fusion alcançaram muito sucesso comercial, inclusiveas de Pat Metheny e Kenny G.Jazz Pós-ModernoEnquanto o fusion parecia dominar o mercado do jazz nos anos 70 e começo dos 80, haviatambém outros desenvolvimentos. Alguns músicos começaram a tomar emprestado damúsica clássica do século 20 bem como da música africana e de outras formas da músicainternacional. Entre esses músicos incluem-se Don Cherry, Charlie Haden, os saxofonistasAnthony Braxton, David Murray e Dewey Redman, o clarinetista John Carter, os pianistasCarla Bley e Muhal Richard Abrams, o World Saxophone Quartet, com quatro saxofonistase sem seção rítmica, e o Art Ensemble Of Chicago, com o trompetista Lester Bowie eRoscoe Mitchell tocando instrumentos de sopro de madeira. A música deles tendia aenfatizar elementos composicionais mais sofisticados do que a forma tema-solos-tema.Alguns grupos, como o Oregon, rejeitaram a complexidade e as dissonâncias do jazzmoderno e tocaram num estilo muito mais simples, que deu início à atual música New Age.No outro extremo estavam músicos como o saxofonista John Zorn e os guitarristas SonnySharrock e Fred Frith, que se engajaram numa frenética forma de livre improvisação àsvezes chamada "energy music". Em algum ponto no meio desses extremos estava oduradouro grupo formado pelo saxofonista George Adams, que foi influenciado porColtrane e Pharoah Sanders, e o pianista Don Pullen, influenciado por Cecil Taylor. Essegrupo pegou muito do blues, bem como da música de vanguarda. Outros músicosimportantes durante os anos 70 e 80 foram os pianistas Abdullah Ibrahim, Paul Bley,Anthony Davis e Keith Jarrett.Nem todos os desenvolvimentos do jazz ocorreram nos Estados Unidos. Muitos músicoseuropeus estenderam algumas das idéias do free jazz de Ornette Coleman e Cecil Taylor, edispensaram ainda mais as formas tradicionais. Outros se voltaram a uma música mais
18. introspectiva. Entre os mais bem-sucedidos dos improvisadores europeus estão ossaxofonistas Evan Parker, John Tchicai, John Surman e Jan Garbarek, os trompetistasKenny Wheeler e Ian Carr, o pianista John Taylor, os guitarristas Derek Bailey e AllanHoldsworth, o baixista Eberhard Weber, o baterista John Stevens e os arranjadores MikeWestbrook, Franz Koglman e Willem Breuker.O PresenteUma das grandes tendências da atualidade é um retorno às raízes bebop e pós-bop do jazzmoderno. Esse movimento é geralmente chamado de neoclassicismo. O trompetistaWynton Marsalis e seu irmão, o saxofonista Branford Marsalis, conseguiram muito sucessotocando música que é baseada nos estilos dos anos 50 e 60. Os melhores dentre esse grupode jovens músicos, inclusive os Marsalis e as seções rítmicas deles, com Kenny Kirklandou Marcus Roberts no piano, Bob Hurst no baixo e Jeff "Tain" Watts na bateria,conseguiram estender a arte por meio de novas abordagens para melodia, harmonia, ritmo,e forma, em vez de somente recriar a música de mestres do passado.Um acontecimento animador que vem desde os anos 80 é um grupo de músicos que serefere à música que toca como "M-Base". Aparentemente há algum desentendimento,mesmo entre seus membros, sobre o que o termo representa exatamente, mas a música écaracterizada por linhas melódicas angulares tocadas sobre uma complexa batida funky,com alterações rítmicas inusitadas. Esse movimento é liderado pelos saxofonistas SteveColeman, Greg Osby e Gary Thomas, o trompetista Graham Haynes, o trombonista RobinEubanks, o baixista Anthony Cox e o baterista Marvin "Smitty" Smith.Muitos outros músicos estão fazendo uma música com intensidade dentro da tradiçãomoderna. Entre os músicos já mencionados, temos Ornette Coleman, David Murray, JoeHenderson, Dewey Redman, Cecil Taylor, Charlie Haden, Dave Holland, Tony Williams eJack DeJohnette. Outros incluem os saxofonistas Phil Woods, Frank Morgan, BobbyWatson, Tim Berne, John Zorn, Chico Freeman, Courtney Pine, Michael Brecker, JoeLovano, Bob Berg e Jerry Bergonzi; os clarinetistas Don Byron e Eddie Daniels; ostrompetistas Tom Harrell, Marcus Belgrave e Arturo Sandoval; os trombonistas Steve Turree Ray Anderson; os pianistas Geri Allen, Mulgrew Miller, Kenny Barron, GonzaloRubalcaba, Eduard Simon, Renee Rosnes e Marilyn Crispell; os guitarristas John Scofield,Bill Frisell e Kevin Eubanks; o vibrafonista Gary Burton; os baixistas Niels-HenningOersted Pedersen e Lonnie Plaxico; e os vocalistas Bobby McFerrin e Cassandra Wilson.Essa não é de jeito nenhum uma lista completa, e eu recomendo que você ouça tantosmúsicos quanto puder para aumentar sua percepção e apreciação dos diferentes estilos dojazz.Fundamentos do JazzAgora que você está ouvindo jazz, precisa ficar mais consciente daquilo que está ouvindo.Os aspectos mais importantes aos quais deve prestar atenção são a estrutura, o suíngue dojazz e a criatividade.
19. EstruturaA maior parte do jazz desde a era do bebop é baseada numa forma que é na verdade bemsimilar à forma sonata da teoria clássica: uma introdução opcional, a exposição ou tema(possivelmente repetido), a seção do desenvolvimento e a recapitulação, possivelmenteseguida de uma coda. A introdução, se presente, dá o tom para a peça; a exposição é amelodia principal; a seção de desenvolvimento é onde o compositor estende as idéias daexposição; a recapitulação é uma reafirmação do tema; e a coda é um encerramento. Nalinguagem do jazz, essas seções de uma peça seriam chamadas introdução, tema(possivelmente repetido), a seção de solo, a repetição do tema, e possivelmente uma codaou encerramento. A introdução estabelece o clima; o tema é a melodia principal; a seção desolo é quando os solistas improvisam sobre a melodia e/ou a progressão de acordes damúsica; a repetição do tema é uma reafirmação da melodia; e a coda ou encerramento éuma conclusão.Embora nem toda peça siga essa forma, a vasta maioria do jazz tradicional fica muito pertodela. Durante a seção de solo, a seção rítmica geralmente continua seguindo a progressãode acordes do tema enquanto os solistas se revezam na improvisação. Cada vez que aprogressão é repetida é chamada um chorus (pronuncia-se "córus"), e cada solista podetocar durante vários chorus. Nesse aspecto, a forma tema-e-variação da música clássicatambém é uma analogia válida. Cada solista toca uma variação improvisada sobre o tema.A improvisação é o aspecto mais importante do jazz, do mesmo modo que odesenvolvimento é geralmente considerado a parte mais importante de uma sonata clássica.Quando estiver ouvindo uma peça, tente cantar o tema para você mesmo por trás dos solos.Poderá notar que alguns solistas, especialmente Thelonious Monk e Wayne Shorter,geralmente baseiam seus solos no tema melódico tanto quanto na progressão harmônica.Você também notará que freqüentemente se tomam liberdades com o tema em si; músicoscomo Miles Davis, Coleman Hawkins, Sonny Rollins e John Coltrane foram especialmenteadeptos de fazer declarações pessoais até mesmo quando tocavam somente o tema.Há duas formas muito comuns de um tema no jazz. A primeira é a forma do blues, quenormalmente é uma forma de 12 compassos. Há muitas variantes das progressõesharmônicas do blues, mas a maioria é baseada na idéia de três frases de quatro compassos.Em sua forma original, a segunda frase seria uma repetição da primeira, e a terceira seriauma resposta a essa frase, embora raramente se siga essa convenção no jazz. Você pode daruma conferida nas progressões harmônicas do blues apresentadas mais adiante para ter umaidéia de como elas soam, de modo que possa reconhecer as formas do blues quando ouvi-las. Os textos nas capas e folhetos dos discos e os títulos das músicas também geralmenteajudam a identificar quais faixas são baseadas no blues. Entre as músicas de jazz bemconhecidas baseadas nas progressões do blues estão "Nows The Time" e "Billies Bounce",de Charlie Parker, "Straight, No Chaser" e "Blue Monk", de Thelonious Monk, e "FreddieFreeloader" e "All Blues", de Miles Davis.A outra forma comum no jazz é a forma AABA, amplamente usada na música populardesde a virada para o século XX até o surgimento do rock and roll. Essa forma consiste de
20. duas seções, chamadas seção A e seção B, ou ponte (em inglês, bridge, de onde o "B"). Aforma é A1, A2, B (ponte), A3. As seções A são similares ou idênticas, exceto pela letra etalvez os dois últimos compassos. A música "I Got Rhythm", de George Gershwin, é umexemplo da forma AABA. Há literalmente centenas de músicas baseadas na progressãoharmônica dessa música, entre elas "Anthropology", de Charlie Parker, e "Oleo", de SonnyRollins. Outras músicas com a forma AABA incluem "Darn That Dream", de Jimmy VanHeusen, e "There Is No Greater Love", de Isham Jones. Músicas como essas, canções damúsica popular da primeira metade do Século 20 que foram interpretadas por muitosmúsicos de jazz, são geralmente chamadas de standards do jazz.Essas estruturas são somente modelos. Músicos como Cecil Taylor nos mostraram faztempo que é possível expressar-se sem estruturas tão bem definidas, e aliás esse tipo deexpressão é geralmente mais pessoal do que qualquer forma organizada. Eu descrevi essasestruturas comuns para ajudar você a compreender o contexto em que muitos músicostrabalham, não para sugerir que elas são a única maneira. Você deve aprender a discernirpor si só, quando estiver ouvindo outros músicos, que tipo de estruturas eles estão usando,se estiverem. Você também precisa decidir por conta própria que estruturas usar quandoestiver tocando.Fundamentos do Jazz (parte 2)O Suíngue do JazzEntender a estrutura da música é o primeiro passo em direção a uma melhor apreciaçãodela. O resto desta Introdução lidará principalmente com exemplos musicais aplicados.Antes que você mergulhe na teoria, entretanto, precisa desenvolver uma percepção dosuíngue do jazz. Isso faz parte do motivo pelo qual se deve ouvir tanta música, já que évirtualmente impossível ensinar o suíngue do jazz com teoria. Não obstante, tentareiexplicar o que você deve ouvir e tentar alcançar quando estiver tocando.Definição de SuingueO elemento mais básico do suíngue do jazz é a colcheia suingada. Na música clássica, ascolcheias num compasso 4/4 devem ocupar exatamente metade de um tempo cada. Elas sãochamadas pelo pessoal do jazz de colcheias exatas (straight eighth notes, ou simplesmentestraight eighths). Toque uma escala de Dó Maior ("Dó, Ré, Mi, Fá, Sol, Lá, Si, Dó") comcolcheias exatas. Se tiver um metrônomo, ajuste ele para 96 batidas por minuto. Essas sãosemínimas: "um dois três quatro". Agora subdivida isso mentalmente: "um-e dois-e três-equa-e".Uma aproximação comum para o suíngue do jazz usa tercinas. Os tempos básicos sãosubdivididos mentalmente como "um-e-a dois-e-a três-e-a qua-e-a", e você toca somente notempo e no "a". A primeira nota de cada tempo terá o dobro da duração da segunda. Isso vaisoar como um Código Morse traço-ponto-traço-ponto-traço-ponto-traço-ponto, e éexagerado demais para sua utilização no jazz. Em algum ponto entre as colcheias exatas
21. (proporção 1:1 entre a primeira e a segunda nota) e as tercinas (proporção 2:1) estão asnotas do verdadeiro suíngue do jazz. Não posso dar uma proporção exata, contudo, porqueela varia dependendo do andamento e do estilo da peça. Em geral, quanto mais rápido oandamento, mas exatas as colcheias. Além disso, os músicos da era pré-bebop geralmenteusam um suíngue mais exagerado do que os de períodos posteriores, mesmo no mesmoandamento. Independente de qual seja a proporção, a segunda "metade" de cada tempogeralmente é acentuada, e os tempos dois e quatro geralmente são acentuados também.Aqui também a quantidade de acento depende do músico e da situação.Também há o problema de tocar antes ou depois do tempo. Quando Dexter Gordon toca,até mesmo as notas que deviam cair no tempo são geralmente tocadas um pouco retardadas.Isso geralmente é chamado de laying back. Isso dá um ar mais relaxado para a música,enquanto tocar um pouco antes as notas que deviam cair no tempo pode ter o efeito oposto.Os baixistas geralmente tocam ligeiramente antes do tempo, especialmente nos andamentosmais rápidos, para fazer a música seguir à frente.Nem todos os estilos de jazz usam o suíngue da mesma maneira. A maioria dos estilos dejazz latino e muitos estilos de fusion e jazz moderno usam colcheias exatas, ou colcheiasque são só ligeiramente suingadas. O shuffle e alguns outros estilos de rock usam umsuíngue muito exagerado. Ouça de perto a gravações de diferentes estilos, prestandoatenção às diferenças. Não se engane achando que o suíngue é uma constante universal.Praticando o SuíngueAprender a tocar colcheias em suíngue que soem naturais é geralmente a parte mais difícildo aprender a tocar jazz, já que isso pode soar muito mal até que você consiga fazer direito.Há algumas técnicas que podem ajudar você a superar essa complicada fase inicial.Se você vem ouvindo atenciosamente outros músicos, pode estar melhor em reconhecer osuíngue do que em tocá-lo. Por isso, eu recomendo muito que você grave você mesmotocando colcheias em suíngue em vários andamentos, e então ouça a gravação. Você podejulgar por si próprio se o seu suíngue soa natural ou forçado. Alguém já disse que quem nãoconsegue suingar sozinho, não consegue suingar. É preciso trabalhar no seu próprioconceito de suíngue desta maneira, para que a sua percepção de como o seu suíngue estásoando não seja influenciada pelo som de outros músicos que o estejam acompanhando.Você deve praticar o suíngue independente daquilo que estiver tocando. Quando praticarescalas, pratique também o suíngue, além de simplesmente tocar as notas certas. Tentevariar o ritmo que usa para tocar a escala. Além de escalas, você deve tentar praticar osuíngue quando estiver tocando outros exercícios ou canções. Qualquer método de práticamusical ou fakebook terá provavelmente várias peças apropriadas. Tente tocar músicas commuitas colcheias consecutivas, mas tente também canções com notas e pausas mais longas.Ter de tocar muitas colcheias consecutivas pode deixar você muito tímido em relação aosuíngue.
22. Embora conseguir suingar sozinho seja importante, não é fácil fazer no começo, e quandoestiver desenvolvendo sua noção de suíngue, ouvir-se ocasionalmente no contexto de umgrupo também pode ajudar. Outra coisa que ajuda às vezes é ter uma seção deacompanhamento rítmico. Se você tiver o Band-In-A-Box, pode programá-lo para tocarchorus intermináveis em Dó Maior, e aí você pode tocar ou improvisar sobre a escala deDó Maior enquanto pratica o suíngue. Os discos do Jamey Aebersold também podemfornecer o acompanhamento, mas esteja atento ao fato de que a maioria das faixas temmuitas mudanças de acordes, e são muito complexas para ser usadas com esse propósito.Há algumas faixas adequadas, entretanto, como as dos Volumes 1, 16, 21, 24 e 54, que sãovoltados para iniciantes. Esses livros, especialmente os primeiros quatro, também contêmúteis materiais didáticos.Se você tem um parceiro, ou um gravador, ou um seqüenciador (equipamento e/ou softwarepara gravar e tocar num sintetizador), pode criar acompanhamentos caseiros. Oscomponentes básicos de uma batida de bateria para o suíngue são o padrão do ride (prato decondução) e o padrão do chimbal. O padrão do ride, em sua forma mais básica, é "1, 2 e, 3,4 e"; ou, foneticamente, "dim dim-ah dim dim-ah". As colcheias nos tempos 2 e 4 devemser suingadas, é claro. O chimbal é fechado (com o pedal) no 2 e 4. Linhas de baixo podemser construídas seguindo-se algumas regras simples. Primeiro, toque semínimas. Segundo,toque-as nas duas oitavas abaixo do Dó central. Terceiro, toque somente notas da escala emque você está trabalhando. Quarto, a maioria das notas deve estar somente um tom dedistância da nota anterior, embora saltos ocasionais sejam aceitáveis. Por exemplo, umalinha de baixo em Dó Maior pode consistir de "Dó, Ré, Mi, Fá, Sol, Mi, Fá, Sol, Lá, Si, Lá,Sol, Fá, Mi, Ré, Si, Dó". Você vai precisar de muita paciência para criar seu próprioacompanhamento com um gravador, já que vai precisar gravar muitos compassos para nãoter que ficar rebobinando a fita quando estiver improvisando mais adiante. Umseqüenciador permite que você crie loops, de modo que possa gravar somente algunscompassos e fazer com que eles sejam repetidos indefinidamente.Fundamentos do Jazz (parte 3)CriatividadeO aspecto mais importante da improvisação é a criatividade. Este é o mais vital dosconceitos que um improvisador precisa entender. O objetivo é escutar alguma coisainteressante na sua cabeça e conseguir tocá-la imediatamente. O seu entendimento dosfundamentos da música é um aliado nessa jornada. Ele pode ajudar você a interpretar ossons que você escuta na sua cabeça, relacionando-os a sons que você conhece ecompreende. A sua fluência técnica no seu instrumento é um outro aliado. Ela pode ajudarvocê a executar com precisão aquilo que você conceber. A inspiração, entretanto, é o quepermite que você ouça idéias interessantes para começo de conversa. Essa fagulha criativa éo que distingue o verdadeiro artista do mero artesão. Embora nenhuma introdução comoesta vá consiguir mostrar como ser criativo, posso tentar jogar um pouco de luz sobre acriatividade naquilo em que ela se relaciona com a improvisação.
23. O Processo CriativoO trompetista Clark Terry resume o processo criativo como sendo "imitar, assimilar,inovar". Ouvir outros músicos pode lhe dar idéias que você pode querer desenvolver mais,enquanto conseguir reproduzir com sucesso o que eles estão fazendo é um passo rumo aconseguir expressar-se. Depois, você precisa entender por que as coisas que você estátocando soam da maneira como elas soam, para que, quando você quiser criar um somespecífico, saiba como alcançá-lo. A teoria apresentada nas próximas seções pode ajudarvocê a estruturar seus pensamentos e pode também ajudar você a identificar os sons quevocê ouve. Entretanto, os processos analíticos são um auxílio para o processo criativo, nãouma substituição dele. Duas analogias, uma com a língua e outra com a matemática, podemajudar a deixar isso mais claro.Quando começou a falar, você aprendeu primeiro ouvindo outras pessoas e imitando elas.Gradualmente, você tornou-se consciente de noções da gramática, até que um dia agramática foi codificada para você em aulas de português. O seu vocabulário vemprovavelmente crescendo desde que você pronunciou a primeira palavra. Tanto na escritaquanto na conversação, suas ferramentas são o seu conhecimento de gramática, vocabulárioe o assunto apropriado. Para escrever ou falar alguma coisa interessante, entretanto, vocêprecisa ter uma certa dose de inspiração. Não é suficiente juntar seqüênciasgramaticalmente corretas de palavras. O que você tem a dizer é geralmente mais importantedo que a maneira como o diz, embora o uso correto da língua possa ajudar você a passarsua mensagem. Do mesmo modo, na música, o conhecimento de teoria e dos fundamentossão as ferramentas da composição e da improvisação, mas a inspiração exerce o papel maisimportante em determinar o seu sucesso. Não basta simplesmente coar as notas "certas"; épreciso que você toque música interessante. A improvisação no jazz é geralmentecomparada a "contar uma história", e, como uma boa história, deve ser bem estruturada etambém passar alguma coisa interessante para o ouvinte.Na matemática, a criatividade também pode com freqüência ser crucial. Aprender os váriosaxiomas, fórmulas e equações normalmente não diz a você como resolver um problemalógico específico, integrar uma certa função ou provar um novo teorema. Algumainventividade é necessária para se conseguir aplicar o conhecimento ao problemaespecífico. Geralmente, saber como problemas similares foram resolvidos no passado podedar uma idéia de por onde começar, e a experiência em trabalhar com um tipo específico deproblema pode ajudar a direcionar você. Entretanto, em todos os problemas matemáticos,exceto os mais simples, algum pensamento original é necessário. Da mesma maneira, nojazz, sua familiaridade com os trabalhos de outros músicos pode ajudar você a começar, eseu conhecimento de teoria pode ajudar a direcionar você, mas para ser um improvisadorbem-sucedido, você precisa ser criativo. Do mesmo modo que longas colunas de númerosnão são necessariamente interessantes, mesmo que a soma seja correta, tampouco o é umaimprovisação que consista de nada mais do que escalas e padrões baseados nessas escalas.Sua experiência como ouvinte, seu conhecimento de teoria musical e a experimentação como seu instrumento vão definir o contexto musical em que você conseguirá se exprimir. Vocêdeve continuamente se esforçar para expandir esse contexto, ouvindo muitos músicos
24. diferentes, analisando o que você ouve e praticando tanto quanto possível. Mesmo assim, oingrediente final, a inspiração, você terá de descobrir por conta própria.A ImprovisaçãoVocê deve, a esta altura, se já não o fez, começar a improvisar. Você deve começar damesma maneira que começou a praticar o suíngue: sozinho e sem acompanhamento aprincípio, com um gravador se possível, e depois com algum tipo de acompanhamento deseção rítmica. Novamente, o Band-In-A-Box, os discos Aebersold, ou os acompanhamentoscriados por você mesmo serão muito valiosos.Para suas primeiras tentativas de improvisação, escolha uma tonalidade com que se sintaconfortável e então comece a tocar o que der na cabeça. Invente pequenas melodias queusem principalmente notas da escala escolhida. Não tente preencher todo o espaçodisponível com notas. Em vez disso, concentre-se em ouvir uma frase curta na cabeça, eentão tente tocar essa frase. Não se preocupe se isso significar que haverá pausas de váriossegundos ou mais entre as frases. Miles Davis usava esse tipo de fraseado o tempo todo.Em algum ponto, enquanto estiver improvisando numa dada tonalidade, tente tocar notasque não são dessa tonalidade. Tocar notas que não estão na tonalidade usada é às vezeschamado de tocar outside, ou seja, tocar por fora. Você vai descobrir que muitas vezes issosoa muito natural, enquanto em outras, soa dissonante, ou áspero. As seções sobre teoriamais adiante podem ajudar você a entender por que isso acontece, mas seu ouvido é oúltimo juiz. Quando você finalmente ficar sem idéias numa tonalidade, talvez deva trocarpara outra. Você também pode tentar improvisar sem nenhuma tonalidade central. Acreditoque isso deva ser tão natural quanto improvisar dentro de um tom.Transcrever solos tocados por outros músicos é uma maneira de conseguir algumas idéiasdo que tocar. Você pode examinar a estrutura do solo, ver como eles usam as váriasrelações acorde/escala discutidas mais adiante nesta Introdução, e tentar aplicar o que vocêaprender na sua própria música. Um dos melhores solos para um iniciante estudar é o solode Miles Davis em "So What" no álbum Kind Of Blue. A estrutura de acordes é simples: 16compassos em Ré Menor, seguidos por 8 compassos em Mi Bemol Menor, e depois 8compassos novamente em Ré Menor. As linhas de Miles são fáceis o bastante para sertranscritas nota por nota. As seções de teoria abaixo vão ajudar você a entender o contextoem que Miles estava trabalhando, mas transcrever o solo dele vai ajudar você a ver o queele estava fazendo dentro desse contexto.Uma outra maneira de conseguir idéias para solos é usar padrões, ou frases curtas que vocêpraticou antecipadamente e que sabe que vão se encaixar nas mudanças de acordes em umponto específico. Em geral, improvisar é muito mais do que simplesmente juntar padrõesum depois do outro, mas praticar padrões pode ser uma boa maneira de desenvolver suatécnica, bem como seu ouvido, especialmente se você pratica seus padrões em todas as 12tonalidades. Há vários livros, entre eles Patterns For Jazz, de Jerry Coker, que apresentamalguns padrões úteis.
25. Uma técnica usada com freqüência na era do bebop e desde então é a citação, ou usar umafrase reconhecível de uma outra composição, ou de uma improvisação gravada bemconhecida, como parte de sua própria improvisação. Isso às vezes também é chamado deinterpolação. Você pode ter notado isso acontecendo em solos que já ouviu. Há geralmentealgum valor humorístico em fazer citações, especialmente se o trabalho interpolado é algobobinho como "Pop Goes The Weasel".Os obstáculos mais importantes para um improvisador iniciante superar são suas própriasinibições. A princípio, quando estiver praticando improvisação sozinho, você pode acharque não tem nenhuma idéia para tocar. Depois que você tiver chegado ao ponto em que sesente confortável e concluir que é hora de tocar com outros músicos, pode se sentirenvergonhado de tocar na frente de seus colegas. Finalmente, quando conseguir tocar comoutros músicos em lugar reservado, pode ficar com medo quando tocar pela primeira vezem público. Não tenho curas milagrosas para esses problemas. Só posso sugerir que vocêtoque tanto quanto possível em cada estágio, e pressione continuamente a si mesmo paracorrer riscos.Relações Acorde/EscalaA maior parte da improvisação no jazz mainstream é baseada em progressões harmônicas.A progressão harmônica é uma seqüência de acordes que harmoniza a melodia. Geralmentecada acorde dura um compasso; às vezes dois, às vezes só meio. Um fakebook mostra acifra que representa cada acorde específico acima do ponto correspondente na melodia.Ainda mais importante do que os próprios acordes, entretanto, são as escalas implícitasnesses acordes. Como improvisador, quando estiver tocando num acorde Ré Menor, cujosímbolo é Dm, você vai normalmente tocar linhas construídas com notas da escala do RéDórico. Essa seção documenta os vários acordes e as escalas associadas usadas no jazz.Presume-se que você tenha familiaridade com o nome das notas e sua localização.Se seu objetivo é virar um músico de jazz, deve praticar linhas de improvisação baseadasem todas as escalas apresentadas aqui, e em todas os 12 tons. Ou você pode ficar comsomente um tom por escala, mas deve ainda assim praticar improvisação sobre cada relaçãoacorde/escala para melhor reconhecer os seus sons. Teoria Básica Harmonia da Escala Maior Harmonia da Escala Menor Melódica Escalas Simétricas Escalas Pentatônicas Escalas Derivadas Quadro de Acordes e EscalasTeoria Musical Básica
26. Esta seção revisa os conceitos de intervalos, escalas, tonalidades, acordes, e o Ciclo dasQuintas da teoria musical clássica. Aqueles leitores que já aprenderam a teoria clássicabásica podem pular esta seção se desejarem.IntervalosHá 12 notas diferentes na música tradicional: Dó, Dó Sustenido/Ré Bemol, Ré, RéSustenido/Mi Bemol, Mi, Fá, Fá Sustenido/Sol Bemol, Sol, Sol Sustenido/Lá Bemol, Lá,Lá Sustenido/Si Bemol e Si. Depois do Si vem o Dó uma oitava acima do primeiro Dó, eeste ciclo continua. Essa seqüência é chamada de escala cromática. Cada etapa nessa escalaé chamada de um meio tom ou semitom. O intervalo entre duas notas é definido pelonúmero de semitons entre elas. Duas notas distantes um semitom, como Dó e Dó Sustenido,definem uma segunda menor. As notas que estão dois semitons distantes, como Dó e Ré,definem uma segunda maior. Isso também é chamado um tom inteiro. De semitom emsemitom, os demais intervalos são a terça menor, terça maior, quarta justa, trítono, quintajusta, sexta menor, sexta maior, sétima menor, sétima maior e, por fim, a oitava.A maioria desses intervalos também tem outros nomes. Por exemplo, um trítono é às vezeschamado de quarta aumentada se a notação das notas do intervalo parecer descrever umaquarta. Por exemplo, o intervalo trítono de Dó a Fá Sustenido é chamado de quartaaumentada, porque o intervalo de Dó para Fá é uma quarta justa. Por outro lado, se as notasdo intervalo parecerem descrever uma quinta, aí o trítono é às vezes chamado de quintadiminuta. Por exemplo, o intervalo trítono do Dó ao Sol Bemol, que é na verdade o mesmoque o intervalo de Dó a Fá Sustenido, é chamado uma quinta diminuta, porque o intervalode Dó a Sol é uma quinta justa. Em geral, se qualquer intervalo maior ou perfeito éaumentado em um semitom pela inclusão de um acidente (a indicação de bemol ousustenido numa nota), o intervalo resultante é chamado aumentado, e se algum intervalomenor ou perfeito é reduzido em um semitom pela adição de um acidente, o intervaloresultante é chamado diminuto.Escalas Maiores e MenoresTodas as escalas são simplesmente subconjuntos da escala cromática. A maioria das escalastem 7 notas diferentes, mas algumas têm 5, 6 ou 8. A escala mais simples, que será usadacomo um exemplo para a discussão de acordes, é a escala Dó Maior, que tem "Dó, Ré, Mi,Fá, Sol, Lá, Si". Uma escala maior é definida pelos intervalos entre essas notas: "T T s T TT (s)", onde "T" indica um tom inteiro e "s", um semitom. Assim, uma escala Sol Maiortem "Sol, Lá, Si, Dó, Ré, Mi, Fá Sustenido", com um semitom levando ao sol que iniciariaa próxima oitava.A escala que consiste das mesmas notas da escala de Dó Maior, mas começa no Lá ("Lá,Si, Dó, Ré, Mi, Fá, Sol") é uma escala de Lá Menor. Ela é chamada de escala relativamenor de Dó Maior, já que é uma escala menor construída com as mesmas notas. A relativamenor de qualquer escala maior é formada quando se toca as mesmas notas a começar pelasexta nota da escala maior. Assim, a relativa menor da escala de Sol Maior é Mi Menor.
27. Uma peça que é baseada numa escala específica é considerada como da tonalidade dessaescala. Por exemplo, uma peça baseada nas notas Dó, Ré, Mi, Fá, Sol, Lá e Si é consideradacomo sendo ou da escala de Dó Maior, ou da de Lá Menor. A progressão de acordes dapeça pode distinguir os dois. Do mesmo modo, uma peça baseada nas notas Sol, Lá, Si, Dó,Ré, Mi e Fá Sustenido está ou em Sol Maior ou Mi Menor. Quando a palavra "maior" ou"menor" é omitida, presume-se "maior". O conjunto de notas bemóis e sustenidas numaescala define a armadura de tom da tonalidade em questão. Assim, a armadura de tom deSol Maior contém um Fá Sustenido.Você deve tentar tocar várias escalas maiores e menores. Talvez seja bom escrever as notasde cada escala, ou comprar um livro como Scales For Jazz Improvisation, de Dan Haerle,que contém muitas escalas já soletradas para você. As escalas mais complexas descritasabaixo devem ser soletradas e praticadas. Os ouvintes de jazz devem tentar o bastante decada escala para se tornar familiar com seu som. Em muitos casos, somente uma tonalidadeserá suficiente. Os músicos devem praticar cada escala em todas as doze tonalidades porsobre toda a gama de seus instrumentos até que tenham completa maestria sobre todas elas.Entretanto, não se deixe afogar pelas várias escalas a ponto de ficar frustrado e nuncaavançar para as próximas seções sobre como aplicar a teoria. Você deve começar a aplicar ateoria quando tiver algum comando dos modos dórico, mixolídio, lídio e lócrio descritosabaixo.AcordesUm acorde é um conjunto de notas, geralmente tocadas ao mesmo tempo, que formam umrelacionamento harmônico específico entre si. O acorde mais básico é a tríade. Uma tríade,como o nome dá a entender, é composta por três notas, separadas por intervalos de umaterça. Por exemplo, as notas Dó, Mi e Sol tocadas juntas formam a tríade Dó Maior (C). Elaé chamada assim porque as três notas vêm do começo da escala de Dó Maior. O intervalode Dó a Mi é uma terça maior, e de Mi a Sol, uma terça menor. Essa ordem de intervalosdefine uma tríade maior. Uma tríade de Sol Maior (G) é composta por Sol, Si e Ré; outrastríades maiores são construídas de maneira similar.As notas Lá, Dó e Mi formam a tríade Lá Menor, assim chamada porque as notas do vêmdo começo da escala Lá Menor. O intervalo de Lá a Dó é uma terça menor, e de Dó a Mi,uma terça maior. Essa ordem de intervalos define uma tríade menor. Uma tríade Mi Menoré composta de Mi, Sol e Si; outras tríades menores são construídas de maneira similar.Os outros dois tipos de tríades são a tríade diminuta e a tríade aumentada. Uma tríadediminuta é como uma tríade menor, mas a terça maior no topo é reduzida a uma terçamenor. Assim, uma tríade Lá Diminuta seria formada trocando o Mi da tríade Lá Menorpor um Mi Bemol. Uma tríade aumentada é como uma tríade maior, mas a terça menor notopo é aumentada para uma terça maior. Assim, uma tríade Dó Aumentada seria formadapela troca do Sol numa tríade de Dó Maior pelo Sol Sustenido. Observe que uma tríadediminuta pode ser formada com três notas da escala maior; por exemplo, Si, Ré e Fá naescala Dó Maior. Entretanto, não existem tríades aumentadas ocorrendo naturalmente nasescalas maiores e menores.
28. Uma tríade pode ser estendida adicionando-se mais terças no seu topo. Por exemplo, sevocê pega a tríade de Dó Maior ("Dó, Mi, Sol"), e acrescenta Si, você tem um acorde de Dócom Sétima Maior (Cmaj7 ou CM7), assim chamado porque as notas vêm da escala de DóMaior. De modo similar, se você pegar a tríade de Lá Menor ("Lá, Dó, Mi"), e adiciona oSol, você tem um acorde de Lá com Sétima Menor (Am7 ou A-7), assim chamado porqueas notas vêm da escala de Lá Menor. O tipo mais comum de acorde de sétima na harmoniaclássica, entretanto, é a sétima da dominante, que é obtido adicionando-se uma sétimamenor à tríade maior construída a partir da quinta nota da escala maior, que também échamada de dominante. Por exemplo, no tom Dó Maior, a quinta nota é o Sol, por isso umatríade de Sol Maior ("Sol, Si, Ré") com uma sétima acrescentada (Fá) é um acorde de Solcom Sétima da Dominante (G7).Esses três tipos de acordes de sétima têm um relacionamento muito importante entre si. Emqualquer tom maior, por exemplo, Dó, o acorde construído sobre o segundo grau da escalaé um acorde de sétima menor; o acorde feito sobre o quinto grau da escala é chamado umacorde de sétima da dominante; e um acorde com sétima feito sobre a tônica da escala é umacorde de sétima maior. Geralmente se usam algarismos romanos para indicar os graus daescala, com maiúsculas indicando tríades maiores e suas sétimas, e minúsculas indicandotríades menores e suas sétimas. A seqüência Dm7 - G7 - Cmaj7 no tom de Dó pode assimser representada como ii-V-I. Essa é uma progressão de acordes muito comum no jazz, eela é discutida em muito detalhe mais adiante. O movimento da fundamental nessaprogressão é de quartas justas para cima, ou de quintas justas para baixo. Essa é tambémuma das resoluções mais fortes da harmonia clássica.As sétimas também podem ser adicionadas a tríades diminutas ou tríades aumentadas. Nocaso de uma tríade diminuta, a terça adicionada pode ser uma terça menor, o que cria umasétima diminuta (por exemplo, "Lá, Dó, Mi Bemol, Sol Bemol", ou Adim) ou uma terçamaior, que cria uma sétima meio diminuta (por exemplo, "Si, Ré, Fá, Lá" ou Bm7b5). Umaterça menor pode ser adicionada a uma tríade aumentada, embora esse seja um acordeusado tão raramente que nem tem um nome padrão na teoria clássica. Adicionar uma terçamaior a uma tríade aumentada criaria um acorde de sétima só no nome, já que a notaacrescentada é uma repetição, uma oitava acima, da fundamental (a nota mais grave) doacorde. Por exemplo, "Dó, Mi, Sol Sustenido, Dó". Tecnicamente, a sétima é um SiSustenido em vez de um Dó, mas nos sistemas modernos de afinação elas são a mesmanota. Duas notas que têm nomes diferentes mas a mesma altura, como Si Sustenido e Dó,ou Fá Sustenido e Sol Bemol, são chamadas enarmônicas. A teoria clássica é geralmentemuito exigente quanto à grafia enarmônica correta de um acorde, mas no jazz, a grafia maisconveniente é geralmente usada.Outras extensões para todos os tipos de acordes de sétima podem ser criadas pela adição demais terças. Por exemplo, o acorde de Dó com Sétima Maior ("Dó, Mi, Sol, Si") pode serestendido para um acorde de Dó com Nona Maior, pelo acréscimo do Ré. Essas extensõesposteriores e alterações formadas abaixando-se ou elevando-se a nota em meio tom, são asmarcas registradas da harmonia do jazz, e são discutidas nas seções abaixo. Embora hajauma variedade quase infinita de possibilidades de acordes, a maioria dos acordes usadoscom freqüência no jazz pode ser classificada como acordes maiores, acordes menores,acordes da dominante, ou acordes meio diminutos. Acordes totalmente diminutos e acordes
29. aumentados também são usados, mas, como será visto, eles geralmente são usados comosubstitutos para um dos quatro tipos básicos de acorde.O Ciclo das QuintasO intervalo de uma quinta justa é significativo de várias maneiras na teoria da música.Muitas pessoas usam um diagrama chamado Ciclo das Quintas (ou Círculo das Quintas)para ilustrar esse significado. Desenhe um círculo em que a circunferência seja dividida emdoze partes iguais, como num relógio. Coloque a letra C (Dó) no topo do ciclo, e aí nomeieos outros pontos no sentido horário com G, D, A, E, B, F#/Gb, C#/Db, G#/Ab, D#/Eb,A#/Bb, e F. O intervalo entre quaisquer duas notas adjacentes é uma quinta justa. Observeque cada nota da escala cromática está incluída exatamente uma vez no ciclo.Uma utilidade do ciclo das quintas está em determinar as armaduras de tom. O tom de DóMaior (C) não tem bemóis nem sustenidos. À medida que você caminha no sentido horáriopelo círculo, cada nova armadura de tom adiciona um sustenido. Por exemplo, Sol Maiortem um sustenido (F#); Ré Maior tem dois (F# e C#); Lá Maior tem três (F#, C# e G#); MiMaior tem quatro (F#, C#, G# e D#); e assim por diante. Observe também que os própriossustenidos adicionados em cada passo seguem o círculo das quintas, a começar pelo F#(adicionado no Sol Maior), depois o C# (em Ré), daí o G# (em Lá), depois o D# (em Mi), eassim por diante. No caminho oposto, se você seguir o círculo das quintas no sentido anti-horário, as armaduras de tom adicionam bemóis. Por exemplo, Fá Maior tem um bemol(Bb); Si Bemol Maior tem dois (Bb e Eb); Mi Bemol Maior tem três (Bb, Eb, e Ab); eassim por diante. Os bemóis adicionados em cada passo também seguem o ciclo dasquintas, começando com o Bb (acrescentado no Fá Maior), depois o Eb (em Si Bemol), daío Ab (no Mi Bemol), e assim por diante.O ciclo das quintas também define escalas. Qualquer conjunto de sete notas consecutivaspode ser combinado para formar uma escala maior. Qualquer conjunto de cinco notasconsecutivas pode ser combinado para formar uma escala pentatônica, que será abordadamais tarde.
30. Se as notas no ciclo das quintas forem consideradas como nomes de acordes, elas mostramo movimento descendente da fundamental em quintas justas quando lidas no sentido anti-horário. Já se observou que esse movimento da fundamental é uma das resoluções maisfortes que existem, especialmente no contexto de uma progressão de acordes ii-V-I. Porexemplo, uma progressão ii-V-I em Fá tem Gm7 - C7 - F, e os nomes desses três acordespodem ser lidos a partir do círculo das quintas. Pode-se sempre encontrar a nota a umintervalo de um trítono de uma dada nota simplesmente olhando-se na direçãodiametralmente oposta no círculo. Por exemplo, um intervalo de um trítono a partir de G éDb, e essas notas estão diretamente opostas entre si no círculo. Isso pode ser útil naexecução de substituições por trítonos, abordadas mais adiante.Harmonia da Escala MaiorUma grande parte da harmonia do jazz é baseada na escala maior. Como dissemos antes,cada escala maior tem uma relativa menor que é formada quando se toca a mesmaseqüência de notas, mas a partir do sexto grau da escala maior. Aliás, outras escalas podemser formadas usando-se a seqüência de notas de uma escala maior, a partir de qualquer umde seus graus. Essas escalas são chamados modos da escala. A escala maior natural échamada o modo jônio (ou jônico ou iônico). A escala formada a partir da sexta nota, arelativa menor, é chamada de modo eólio. Os nomes desses modos, bem como outrosdiscutidos abaixo, vêm da Grécia Antiga, embora se diga que esses nomes forammisturados em traduções muito tempo atrás. Embora os modos gregos tenham interessesomente histórico na teoria clássica, eles são fundamentais para o jazz.Escala Maior ou Modo JônioA escala maior, ou modo jônio, deve lhe ser bem familiar a esta altura. Ela é associada comacordes de sétima maior. No tom de Dó, por exemplo, o acorde Dó com Sétima Maior,notado Cmaj7 (ou C com um pequeno triângulo próximo a ele, ou às vezes CM7), tem asnotas "Dó, Mi, Sol, Si", e essas notas delineiam a escala Dó Maior. Se um compasso numapeça de música é harmonizado com um acorde Cmaj7, a escala Dó Maior é então umaescala adequada para se usar na improvisação. A única nota dessa escala que soa ruimquando tocada contra um acorde Cmaj7 é a quarta nota, o Fá. Você pode convencer a simesmo disso indo ao piano e tocando o acorde Cmaj7 com a mão esquerda enquanto tocavárias notas da escala Dó Maior com a direita. A quarta de uma escala maior é geralmentechamada de nota evitada (avoid note) sobre um acorde de sétima maior. Isso não significaque você não possa nunca tocar um Fá sobre um Cmaj7, é claro, mas deve estar ciente doefeito dissonante que isso produz.O acorde obtido acrescentando-se uma terça no topo do acorde ("Dó, Mi, Sol, Si, Ré") seriachamada de Cmaj9, e ele implica a mesma escala. Adicionar uma outra terça resultaria em"Dó, Mi, Sol, Si, Ré, Fá", e esse acorde seria chamado um Cmaj11. Por causa da naturezadissonante do Fá nesse contexto, entretanto, nem esse acorde, nem o acorde Cmaj13, obtidopelo acréscimo de uma terça adicional (Lá), são muito usados.
31. Modo DóricoO modo dórico é construído no segundo grau da escala maior, usando-se as mesmas notasdessa escala. Por exemplo, a escala dórica de Ré é montada com as notas da escala DóMaior, a partir do Ré, e consiste de "Ré, Mi, Fá, Sol, Lá, Si, Dó". O modo dórico é muitoparecido com uma escala menor, mas o sexto grau é elevado em meio tom. Ou seja, aescala Ré Menor teria um Si Bemol, enquanto o modo dórico tem um Si. Como ele parecetanto com a escala menor, é natural tocar esse modo sobre um acorde de sétima menor.Aliás, ele é usado com mais freqüência do que a própria escala menor. Se você for ao pianoe tocar um acorde Dm7 ("Ré, Fá, Lá, Dó") com a mão esquerda, e tocar as notas do mododórico de Ré e da escala menor de Ré na mão direita, vai provavelmente concluir que omodo dórico soa melhor, porque o Si é menos dissonante contra um acorde Dm7 do que oSi Bemol. Se você usar o modo dórico sobre um acorde de sétima menor, não há notasevitadas.Do mesmo modo que com o acorde de sétima maior, você pode acrescentar terças aoacorde de sétima menor para fazer Dm9, Dm11 e Dm13. Esses acordes ainda implicam ouso da mesmo modo dórico. Se você usar a escala menor natural, o acorde de décima-terceira contém a nota Si Bemol, que é um tanto dissonante nesse contexto. Esse acorde éraramente usado, mas quando ele é pedido, é geralmente notado Dm7b6, e é uma daspoucas exceções à regra de que a maioria dos acordes são grafados em termos dasextensões com números ímpares acima da sétima. Essa regra vem do fato de que os acordessão tradicionalmente feitos pela sobreposição de terças. A notação Dm6 é às vezes umsinônimo de Dm13 quando o Si natural é explicitamente pedido.Modo FrígioO terceiro modo da escala maior é chamado de modo frígio. Na tonalidade de Dó, umaescala frígia é construída sobre o Mi, e consiste de "Mi, Fá, Sol, Lá, Si, Dó, Ré". Essaescala, como o modo dórico, também é similar à escala menor, exceto que o segundo grauno modo frígio é rebaixado em meio tom. Ou seja, uma escala Mi Menor teria um FáSustenido, enquanto o modo frígio tem um Fá. Se você tentar tocar a escala frígia sobre umacorde de sétima menor, vai provavelmente achá-lo mais dissonante do que a escala menor,por causa da segunda rebaixada. O modo frígio é usado ocasionalmente sobre um acorde desétima menor, embora geralmente o acorde seja notado como m7b9 como uma dica aoimprovisador de que o modo frígio deve ser usado. Há outras situações específicas em quea escala frígia soa bem. Uma delas é sobre um acorde de sétima da dominante com umaquarta suspensa (veja modo mixolídio, abaixo) e uma nona rebaixada, notada susb9. Outraé sobre um acorde específico que eu vou simplesmente chamar de um acorde frígio. Umacorde frígio sobre Mi seria "Mi, Fá, Lá, Si, Ré". Quando o modo frígio é tocado sobre essetipo de acorde, o resultado é um som um tanto espanhol, particularmente se vocêacrescentar um Sol Sustenido à escala, resultando naquilo que é às vezes chamado de escalafrígia espanhola. Várias músicas de Chick Corea, entre elas "La Fiesta", e boa parte damúsica do disco Sketches Of Spain, de Miles Davis, usam essa sonoridade extensivamente.
32. Modo LídioO quarto modo da escala maior é o modo lídio. Na tonalidade de Dó, uma escala lídia éconstruída sobre o Fá, e consiste de "Fá, Sol, Lá, Si, Dó, Ré, Mi". Essa escala é como aescala maior, exceto que ela contém um quarto grau aumentado. Ou seja, uma escala de FáMaior conteria um Si Bemol, enquanto a escala lídia contém um Si natural. Como o quartograu da escala maior é uma nota evitada sobre um acorde de sétima maior, essa escala dá aoimprovisador uma alternativa. Embora o som da quarta elevada possa soar um poucoincomum no começo, você vai ver que ela é em geral preferível à quarta natural da escalamaior. Quando o símbolo Cmaj7 aparece, você tem a escolha entre as escalas maior e lídia.Geralmente, se o modo lídio é especificamente desejado, vai aparecer o símbolo Cmaj7#11.Lembre-se que um acorde Cmaj11 contém um Fá como a décima primeira; o Cmaj7#11denota que essa nota deve ser elevada em meio tom.Modo MixolídioO quinto modo da escala maior é o modo mixolídio. Na tonalidade de Dó, uma escalamixolídia é construída sobre o Sol, e consiste das notas "Sol, Lá, Si, Dó, Ré, Mi, Fá". Essaescala é como a escala maior, exceto que o sétimo grau é rebaixado em meio tom. Ou seja,uma escala maior de Sol conteria um Fá Sustenido enquanto a mixolídia contém um Fá.Como o acorde de sétima construído sobre o quinto grau da escala maior é uma sétima dadominante, é natural que se toquem linhas baseadas no modo mixolídio sobre um acorde desétima da dominante. Por exemplo, a escala mixolídia de Sol pode ser usada sobre umacorde G7.Do mesmo modo que com a escala maior sobre um acorde de sétima maior, o quarto grauda escala (Dó no caso do Sol Mixolídio) é uma nota um tanto evitada sobre um acorde desétima da dominante. Entretanto, existe um acorde chamado de acorde suspenso, notadoGsus, Gsus4, G7sus, G7sus4, F/G, Dm7/G, ou G11 sobre o qual não há notas a evitar nomodo mixolídio de Sol. A notação F/G indica uma tríade de Fá Maior sobre a nota Sol nobaixo. O termo "suspensão" vem da harmonia clássica e se refere ao retardo temporário daterça num acorde da dominante ao se tocar primeiro a quarta, antes de resolvê-la na terça.No jazz, entretanto, a quarta geralmente não é nunca resolvida. O acorde suspenso consisteda fundamental, quarta, quinta, e geralmente também a sétima. A música "MaidenVoyage", de Herbie Hancock, consiste somente de acordes suspensos não resolvidos.Escala Menor ou Modo EólioO modo eólio, ou escala menor, já foi discutido. Ele pode ser tocado sobre um acordemenor com sétima, embora os modos dórico ou frígio sejam usados com mais freqüência.Ele é geralmente mais usado sobre um acorde m7b6.Modo Lócrio
33. O sétimo e último modo da escala maior é o modo lócrio. Na tonalidade de Dó, uma escalalócria é construída sobre o Si, e consiste das notas "Si, Dó, Ré, Mi, Fá, Sol, Lá". O acordede sétima construído sobre essa escala ("Si, Ré, Fá, Lá") é um acorde de sétima meiodiminuto, Bm7b5. Esse símbolo vem do fato de que esse acorde é similar a um Bm7,exceto que a quinta é rebaixada em meio tom. O símbolo clássico para esse acorde é umcírculo cortado por um "/" no meio. A escala lócria pode ser usada sobre um acorde desétima meio diminuto (também chamado de sétima menor com quinta bemol), mas osegundo grau é um tanto dissonante e é às vezes considerado uma nota evitada.Harmonia da Escala Menor MelódicaNa teoria clássica, há três tipos de escala menor. A escala menor que já discutimos, o modoeólio, é também chamada de escala menor natural ou pura. As duas outras escalas menoresforam derivadas dela para oferecer possibilidades harmônicas e melódicas maisinteressantes. Se você construir uma progressão ii-V-I numa escala menor, vai descobrirque o acorde de sétima construído sobre a tônica é um acorde de sétima menor, e o acordede sétima construído sobre o segundo grau é um acorde de sétima meio diminuto. Porexemplo, Am7 e Bm7b5 na escala Lá Menor. O acorde construído sobre o quinto graudessa escala é um acorde menor, por exemplo Em7 em Lá Menor. A resolução de Em7 emAm7 não é tão forte quanto a de E7 em Am7. Além disso, o Am7 não soa como umatônica; ele soa como se precisasse resolver num acorde de Ré Maior. Ao elevar o sétimograu da escala menor em meio tom (isto é, elevar o Sol de Lá Menor para Sol Sustenido),esses problemas são resolvidos. O acorde construído no quinto grau é agora um E7, e oacorde de sétima construído sobre a tônica é uma tríade de Lá Menor com uma sétimamaior, geralmente notado Am-maj7. Isso cria um ii-V-i muito mais forte. A escalaresultante, "Lá, Si, Dó, Ré, Mi, Fá, Sol Sustenido", é chamada de menor harmônica, porquese entende que ela gera harmonias mais interessantes que a escala menor natural.O sétimo grau de uma escala maior é às vezes chamado de nota sensível, já que estásomente meio tom abaixo da tônica e encaminha muito bem a ela melodicamente. O sétimograu da escala menor natural, por sua vez, está um grau inteiro abaixo da tônica e nãoencaminha tão bem para ela. Embora a escala menor harmônica contenha uma notasensível, se você tocar essa escala, notará que o intervalo entre o sexto e o sétimo graus (oFá e o Sol Sustenido na escala Lá Menor Harmônica) é estranho melodicamente. Esseintervalo é chamado de segunda aumentada. Embora ele soe exatamente como uma terçamenor, não há tons na escala entre as duas notas. Esse intervalo é considerado dissonantena harmonia clássica. Para consertar a situação, a sexta pode ser elevada meio tom também(de Fá para Fá Sustenido) para gerar a menor melódica. Na teoria clássica, essa escala égeralmente usada somente de modo ascendente. Quando descendente, já que o SolSustenido não é usado para encaminhar para a tônica Lá, a menor natural é geralmenteusada em seu lugar. A harmonia de jazz normalmente não distingue esses casos, contudo. Aescala menor melódica ("Lá, Si, Dó, Ré, Mi, Fá Sustenido, Sol Sustenido") é usada tanto nosentido ascendente quanto no descendente.Tanto a menor harmônica quanto a melódica delineiam um acorde m-maj7 no primeirograu, por exemplo um Am-maj7 ("Lá, Dó, Mi, Sól Sustenido") em Lá Menor. Tanto a

As eleições de 2018 deixam muitas lições para o mundo político. A principal delas é a de que o eleitor quer mudanças. Ficou clara a mensagem de que, como são hoje, partidos e candidatos serão rejeitados.
O futuro é hoje. Como economista estudo há décadas a teoria e a história dos ciclos. Não só a dinâmica econômica, mas a própria vida evolui através deles. O fim de um ciclo cria as condições e o espaço do próximo. Meu ciclo na política começou há 30 […]
Este informativo reúne todas as ações de Yeda Crusius voltadas para a região Sul do estado do Rio Grande do Sul, seja durante a sua gestão no Governo Estadual (2007/2010), seja enquanto parlamentar na Câmara dos Deputados, durante o seu quarto mandato (2017/2018). As principais cidades destacadas são Cerrito, Chuí, Herval, Pedras Altas, Pedro Osório, Pelotas, Pinheiro Machado, Piratini, Rio Grande, Santa […]
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Este informativo reúne todas as ações de Yeda Crusius voltadas para a região Fronteira Oeste do estado do Rio Grande do Sul, seja durante a sua gestão no Governo Estadual (2007/2010), seja enquanto parlamentar na Câmara dos Deputados, durante o seu quarto mandato (2017/2018). As principais cidades destacadas são Alegrete, Barra do Quaraí, Itacurubi, Itaqui, Maçambará, Manoel Viana, Quaraí, Rosário do Sul, Santa […]
Este informativo reúne todas as ações de Yeda Crusius voltadas para as regiões do Alto Jacuí e Centro Sul do estado do Rio Grande do Sul, seja durante a sua gestão no Governo Estadual (2007/2010), seja enquanto parlamentar na Câmara dos Deputados, durante o seu quarto mandato (2017/2018). As principais cidades destacadas são Cruz Alta, Não-me-toque, Camaquã, Cristal, Dom Feliciano, Minas do Leão, […]
Este informativo reúne todas as ações de Yeda Crusius voltadas para a região Litoral do estado do Rio Grande do Sul, seja durante a sua gestão no Governo Estadual (2007/2010), seja enquanto parlamentar na Câmara dos Deputados, durante o seu quarto mandato (2017/2018). As principais cidades destacadas são Balneário, Caraá, Dom Pedro de Alcântara, Imbé, Itati, Osório, Terra de Areia, Torres, Tramandaí […]
Este informativo reúne todas as ações de Yeda Crusius voltadas para a capital gaúcha e para a região Metropolitana, seja durante a sua gestão no Governo do Rio Grande do Sul (2007/2010), seja enquanto parlamentar na Câmara dos Deputados, durante o seu quarto mandato (2017/2018). As principais cidades destacadas são Porto Alegre, Guaíba, Alvorada, Viamão, Novo Hamburgo, Santo Antônio da Patrulha e Canoas. Nessa […]
Desde o início de meu quarto mandato como deputada federal em 2017, tenho na prevenção e enfrentamento à violência uma de minhas prioridades, senão a maior delas. Por isso, em 2017 apresentei duas iniciativas: o Projeto de Lei (PL […]
Dentro de um mandato de deputada federal, uma das ações de extrema importância é o envio de recursos públicos por meio de emendas ao Orçamento Geral da União (OGU) para os municípios brasileiros. Sempre focada no aprimoramento e melhoria dos serviços públicos do Rio Grande do Sul, Yeda Crusius (PSDB/RS), […]

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Veja como aumentar a produtividade dos seus colaboradores através da meditação dentro do ambiente de trabalho.
O ambiente corporativo é, muitas vezes, caracterizado pela intensa interação entre as pessoas, uso de computadores durante todo o tempo, reuniões, conversas, telefonemas, levando, muitas vezes, a um ambiente de estresse. Além disso, o perfil do novo profissional do milênio é alguém multitarefas. Em um ambiente com tais características, manter a concentração e a produtividade podem ser um grande desafio.
Por isso, encontrar formas para ajudar a concentração destes profissionais torna-se extremamente relevante. Um estudo conduzido pela Universidade de Washington (2012) avaliou os efeitos positivos da meditação no comportamento multitarefa de trabalhadores em um ambiente com alto nível de estresse.
No Brasil, desde 2017, o Sistema Único de Saúde (SUS) oferece a meditação dentro das Práticas Integrativas e Complementares (PICS). Os tratamentos oferecidos nas PICS utilizam recursos terapêuticos baseados em conhecimentos tradicionais, voltados para prevenir diversas doenças, como depressão e hipertensão. Além da meditação, o SUS oferece também aromaterapia, bioenergética, constelação familiar, cromoterapia, dentre outras.
Para entender os benefícios da meditação dentro das empresas, no post de hoje vamos compreender mais esses impactos.
A prática da meditação pode ativar certas áreas do cérebro, como aquelas relacionadas ao bem-estar. Por que isso acontece? Deve-se à plasticidade do próprio cérebro, ou seja, sua capacidade de criar e desenvolver novas conexões através de novos estímulos. E a meditação pode ser um desses estímulos e, de acordo com o tempo e regularidade da prática, os efeitos podem ser potencializados.
Disponibilizar a prática de meditação no ambiente corporativo pode trazer inúmeros benefícios para os colaboradores, tais como:
Ou seja, a meditação traz benefícios para o clima organizacional e, com isso, certamente trará impactos positivos para a produtividade e resultados do negócio.
Independentemente de a empresa implementar esta prática oficialmente, é possível que cada pessoa estabeleça sua própria rotina de meditação dentro do ambiente de trabalho. Separamos aqui 3 (três) dicas:
Organize-se para tentar meditar todos os dias no mesmo horário no trabalho. Uma boa opção é começar sua jornada com alguns minutos de meditação.
Ter um local silencioso é fundamental para uma boa prática de meditação. Não precisa ser nada muito complicado: uma sala de reunião, um jardim, uma sala vazia. É importante também que esse local tenha uma temperatura amena para você ter conforto durante a meditação.
Uma prática interessante é a meditação guiada. Atualmente, há diversos aplicativos (tanto gratuitos quanto pagos) que ajudam muito. Aqui sugerimos 5 (cinco) aplicativos para você escolher o melhor para baixar.
Você quer continuar se informando? Separamos aqui um outro post que, certamente, vai te interessar: “Entendendo a síndrome de burnout”. E se você quiser se manter sempre atualizado, basta nos seguir através do Facebook, do Instagram ou através do Blog Zenfy.
Entenda o que é a meditação guiada e como usá-la como estratégia para uma boa noite de sono Uma pesquisa…
Você tem se sentido estressado no trabalho? Entenda o que é estresse ocupacional e como combatê-lo O termo estresse…

<p>Queria uma receita da ra&ccedil;&atilde;o humana que reduza o peso e me d&ecirc; sugest&otilde;es sobre isto as refei&ccedil;&otilde;es que posso fazer (o que adequadamente n&atilde;o poder&aacute; comer e qts vezes por dia. Daniela argumentou:N&atilde;o foi satisfat&oacute;rio, pois tive dores pela barriga. E n&atilde;o funcionava meu intestino, uma vez que foi para esse fim que adquiri a ra&ccedil;&atilde;o humana.</p>
<p>20kg, nao sou hipertenso nem diabetico. Tomei a racao e adorei muito. Karhen citou:Amaria de saber se as pessoas hipertensas e diab&eacute;ticas conseguem fazer emprego da ra&ccedil;&atilde;o humana? 7 Dicas Para Emagrecer dez Kg Em 6 Semanas tomando e estou achando otimo, meu intestino voltou a funcionar geralmente e estou comendo menos. Edna Maria de Jesus argumentou:ola, se eu tomar somente no territ&oacute;rio do almo&ccedil;o e jantar vou perder peso? N&atilde;o Jogue Seu Dinheiro No Lixo! :Amaria de saber se as pessoas hipertensas e diab&eacute;ticas conseguem fazer exerc&iacute;cio da ra&ccedil;&atilde;o humana? Dietas En&eacute;rgicas S&atilde;o Contraproducentes :ainda n&atilde;o, tenho receio, pois que imediatamente tive problemas g&aacute;stricos qdo consumi guaran&aacute; em p&oacute;.</p>
<p>Amaria de saber, se decide para quem ta muito acima do peso. Jose argumentou:Hoje foi afirmado na nutricionista Granja que a principal refei&ccedil;&atilde;o do dia &eacute; o almo&ccedil;o em entrevista demosntrando a ra&ccedil;&atilde;o humana, a pergunta &eacute;: Fundado em que estudo e comprova&ccedil;&atilde;o cientifica ela reitera isto ? Mesmo ela se informando ser uma profissional, como confessa tal caso ?</p>
<li>Caf&eacute;-da-manh&atilde;: Um inhame cozido + um punhado de sementes de sua prefer&ecirc;ncia</li>