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TOD – um espaço de partilha
Um blog em constante reconstrução!
Milena Telhada
TOD – O que é e como se manifesta
Uns versos de Pessoa…
Publicado em Outubro 16, 2010 por milenatelhada
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Publicado em Outubro 16, 2010 por susanasantossousa
Quando o transtorno se arrasta no tempo…
Publicado em Outubro 16, 2010 por joanalourencocunha
Cabe lembrar que um determinado número (não a maioria) de crianças com comportamento de oposição evolui para alterações mais sérias do comportamento que configuram um Transtorno de Conduta.
Para mais esclarecimentos sobre transtornos de conduta, clique aqui.
"Oppositional defiant disorder (ODD) is a behavioral disorder that affects around 20% of the school-aged population in the United States."
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Publicado em Outubro 16, 2010 por claudiacdsfernandes
Conviver com o Desafio
Publicado em Outubro 14, 2010 por claudiacdsfernandes
Sou docente de Educação Especial e lido diariamente com um aluno com Transtorno de Oposição e Desafio, associado à hiperactividade e impulsividade (de acordo com diversos estudos).
Realmente é um grande desafio, não só para ele, aluno, mas também para mim que tenho que repensar inúmeras vezes as estratégias a utilizar durante a hora em que estou com ele.
O aluno não consegue lidar com o facto de ser contrariado, mesmo com simples pedidos como despir a sua camisola porque está calor ou porque está a transpirar. Simplesmente não a despe e, se insisto, primeiro começa a chorar (sem lágrimas) e depois grita, afastando-me e empurrando-me. Chega, por vezes, a agredir-me com socos e pontapés, e/ou atira-se para o chão a espernear e a gritar.
Como é que eu lido com a situação? Tenho de reagir de forma rápida e o mais eficaz possível. Ora ignoro os seus gritos e birras no chão, ora lhe tiro os sapatos para não dar pontapés, facto que o deixa imobilizado e a choramingar por eles, pois não gosta que mexam nas suas coisas. Quando se acalma, pede desculpa, conversamos e promete que não faz mais… até à próxima vez, que pode ser logo a seguir… quando regressa à sua sala… porque só está bem onde não está…
Diariamente exercitamos o modo como o aluno deve lidar com a sua frustração, negociando actividades: "vamos fazer este jogo, depois podes pintar" (actividade da sua preferência). Tenta sempre "fugir" ao que não lhe interessa, mas eu mantenho com firmeza a actividade proposta, firmeza aliada a muito afecto, tudo com bom senso, claro!
Foge constantemente da sala de aula e da minha sala, mesmo que mude de actividade várias vezes. Começou por 15 minutos, 20 e agora consigo que se mantenha dentro da sala 45 minutos sem entrar em crise. Vitória! Pequena, mas já é muito boa !
É um desafio constante ser desafiada diariamente, é uma luta grande, lenta e penosa, mas da qual se vão colhendo pequenos frutos, criando-se uma ligação de afectos… o princípio de tudo!
O importante é não desistir…
Publicado em Testemunhos, Uncategorized	| Etiquetas Educação Especial, Hiperactividade, Impulsividade, Transtorno Oposição e Desafio	| Publicar um comentário
Um espaço destinado à partilha de informação, reflexão sobre práticas entre professores, técnicos, pais e comunidade educativa em geral, conducentes a um melhor desempenho na relação com crianças com Transtorno de Oposição e Desafio.