MÉTRICAS E OTIMIZAÇÃO – Gerenciamento das informações no mundo Digital, tudo nele pode ser medido e monitorado.
O segundo passo é elaborar uma linha de comunicação que deve ser a mesma em todos os meios, para que o cliente lembre da sua marca. Marcar presença em diversos meios também dá uma maior credibilidade à marca.
Portanto, o que andam falando por aí, que o Marketing Tradicional está morrendo e só o Digital reinará absoluto é uma pura inverdade. Podemos aliar os dois da melhor maneira e alcançar melhores resultados. Só temos que ter em mente que um planejamento bem feito com objetivos claros e mensuráveis, conhecimento de quem é seu público-alvo e uma linha de comunicação da sua marca com o seu consumidor, construindo bons relacionamentos poderemos chegar em balanceamento perfeito entre os dois Marketing.
No editorial 02 nós iremos aprofundar na parte do círculo do Marketing Digital e o que ele pode fazer para sua empresa se destacar e crescer.

requisitos: ensino médio; experiência com mig, mag ou tig. atribuições: realizar soldagem e corte de peças; preparar equipamentos e consumíveis de soldagem; manter a organização do local de trabalho.	jornada: turno integral. a empresa oferece remuneração e benefícios compatí...Visualizar vaga
unir e cortar peças de ligas metálicas usando processos de soldagem e corte tais como eletrodo revestido, tig, mig, mag, oxigás, arco submerso, brasagem, plasma. preparar equipamentos, acessórios, consumíveis de soldagem e corte e peças a serem soldadas. experiência e cursos na função; experi...Visualizar vaga
escolaridade ensino fundamental completo. horário de trabalho de segunda a sexta-feira, das 07h00 às 17h00. remuneração 2.000,00 + benefícios. requisitos necessária experiência na função. local de trabalho garibaldi - rsVisualizar vaga
escolaridade ensino fundamental completo. horário de trabalho de segunda a sexta-feira, das 07h00 às 17h00. remuneração a combinar. requisitos necessária experiência na função. local de trabalho bento gonçalves - rsVisualizar vaga
corte de peças metálicas, solda em aço carbono e aço inox, furos, chapas e equipamentos, utilizando processos de soldagem e corte, como: eletrodo revestido, tig, mig, mag, oxigás, arco submerso, brasagem e plasma.Visualizar vaga
soldador tig com experiência em solda fina de inox, com bastante experiência em chão de fábrica do segmento metalúrgico.Visualizar vaga
escolaridade ensino fundamental completo. atividades realização de solda tig e montagem de tanques. horário de trabalho de segunda a sexta-feira, das 07h00 às 17h00. remuneração 3.000,00 + benefícios. requisitos necessário conhecimento em solda tig e montagem de tanques. loca...Visualizar vaga

O brincar com a natureza contribui de uma maneira bastante significativa no desenvolvimento da criança. Podendo ir além, colaborando não somente em sua primeira infância, mas estendendo-se para a vida. Quais contribuições são essas? Por que faz toda a diferença esse convívio com o meio natural? Em que situações podemos proporcionar esses momentos às crianças? Existem muitas perguntas relacionadas à temática.
O contato com a natureza desperta diversos estímulos, proporcionando criar, recriar, inventar, imaginar, descobrir, sentir, sonhar, dentre outras ações, trazendo benefícios relevantes. O convívio social se fortalece, a sensibilidade permite ir além do que se tem em mãos. O simples graveto, a pequena pedra, a folha seca, o galho torto, o vento forte , a água, a terra entre outros elementos naturais se tornam ricas ferramentas para grandes experimentos.
Segundo o pesquisador Gandhy Piorski, a brincadeira se faz com a vida, e não com produtos comprados. Achei fantástica a afirmação citada, pois, a vivência no dia a dia da criança, o toque com os objetos e elementos naturais permitem muitos aprendizados de valores humanos, oportunizando uma percepção de mundo que está ao redor da criança. “É a criança que brinca imaginando ou é a imaginação que brinca a criança? O questionamento levou G.P a pesquisar a infância e o brincar na natureza.
As pesquisas realizadas, trouxeram muitas reflexões, mas não chegou a uma resposta. Porém, constatou que há quatro elementos da natureza, que são essenciais no desenvolvimento integral da criança. Piorski, afirma que brincar com elementos naturais é uma forma de conhecimento. A água, o fogo, a terra e o ar, são elementos citados em suas pesquisas, onde sinaliza que somos formados por eles. Exemplifica como podem contribuir para o progresso da criança. Piorski acredita que levar para a água crianças que dão muitos tapas, murros ou quebram coisas, pode ajudá-las a fluir, a aprenderem a ser menos abruptas. “E têm os elementos que tonificam.
Quando a criança é muito tímida e introspectiva, o fogo pode ajudá-la”, explica. Neste contexto, realmente podemos entender e destacar a importância da criança em convivência com o meio natural.
O pesquisador ainda destaca que brincar com os quatro elementos não há uma divisão quando a criança brinca na natureza, mas dependendo da atividade proposta, um ou outro pode se sobressair.
Outra pesquisadora que pode traz contribuições, é Ana Lucia Machado, fundadora do site: educandotudomuda.
A escritora e pesquisadora da infância, também argumenta e afirma que o melhor brinquedo do mundo para a criança é a própria natureza - brinquedo bom, bonito e barato, acessível, ao alcance de todos.
A escritora declara que os centros urbanos, tem tirado de todos nós, o que não tem custo financeiro, a liberdade e a convivência familiar. Machado, convida a todos para um investimento na infância ao ar livre, com menos coisas e mais vivências sensoriais.
Um convite para um resgate do dia a dia mais simples e natural, com mais leveza, escuta e calor humano. Completa ainda que as vivências, explorações, descobertas e brincadeiras ao ar livre, colocam a criança em contato com as forças vitais dos elementos naturais, com ciclos de vida e morte.
As contribuições de Ana Lucia, nos leva a reflexões mais profundas de sentimentos, essências de um ser.
Em meio a tantas construções e brincadeiras tecnológicas cada vez mais intensa, o brincar com a natureza, acaba deixando de ser uma prática no cotidiano das crianças. Mas convido aos leitores deste artigo que saem em busca, ofereçam este bem à seu filho(a). Existe inclusive Projeto que cria área verde em cidades, para o incentivo do brincar na natureza, por ser benéfico.
Peça para que as crianças escolham algumas folhas, gravetos, pedras e elementos naturais que chamem sua atenção. Disponibilize tintas coloridas, uma folha branca. Em seguida, peça para que desenhem no papel usando os objetos escolhidos. Novas e diferentes formas surgirão de cada elemento.
Outra possibilidade é fazer uma colagem com as folhas e flores coletados. Usando papel, fita adesiva e cola, as crianças podem criar formas e padrões sobrepondo os elementos.
Em uma praça ou parque, observe um elemento natural e descreva-o para que as crianças tentem encontrá-lo. Adapte a quantidade de detalhes fornecidos de acordo com a idade das crianças. Para os mais novos, pode ser algo mais direto, como “encontre uma flor amarela”. Para os mais velhos, o desafio pode ser maior, como “encontre um elemento que possua formato oval e bordas irregulares”.
Escreva em uma folha as cores do arco-íris: vermelho, laranja, amarelo, verde, azul, anil (azul escuro) e roxo. Peça para que as crianças encontrem itens na natureza que correspondam a essas cores, e formem seu arco-íris natural. Se na região não houver tanta variedade de cor, proponha que as crianças montem um degradê da cor verde, por exemplo.
Peça para as crianças formarem pequenos círculos achatados com massinha de modelar (https://www.cleanipedia.com/br/familia/massa-de-modelar-aprenda-a-fazer-a-sua-massinha-em-casa.html). Em seguida, pressionem em cima deles flores, folhas e plantas – ou ainda objetos como pinhas, gravetos e o que mais acharem pelas redondezas.
Diante de tudo que foi sinalizado, posso concluir e reafirmar que a partir do momento que oportunizamos às crianças a chance de convivências e conexões com o meio natural, permitimos o pé no chão literalmente, onde ela é fortalecida na sua essência. Despertando o sentimento de pertencimento e reconhecimento do seu eu. Estando conectada, proporcionando um aprendizado para a vida, que não é ensinado por ninguém. Fazendo descobertas que contribuirão para desenvolvimento da autonomia, enfrentamento de riscos que surgirem no seu cotidiano, se tornando confiante para ações perante adversidades da vida, em sua fase adulta. Transformando-as e Tornando-se um ser feliz verdadeiramente.
Partindo desses pressupostos aqui registrados, sabemos quantas contribuições o brincar com a natureza, proporciona para uma criança. Portanto se você tem um filho(a), sobrinho(a), amigo(a) ou encontrar uma criança, que tal oportunizar um momento de alegria e movimento do corpo? Seguem algumas atividades, como sugestões, para brincar na natureza. Com baixo custo ou algo que já tem em casa, rendendo muitos conhecimentos e experiências para a vida.
Importante lembrar que os elementos naturais devem ser usados os caídos no chão, para preservarmos o meio ambiente.
ð Site-EDUCANDOTUDOMUDA.COM.BR-MACHADO,AnaLúcia Fundadora da Plataforma da http://www.educandotudomuda.com.br/ – focada em projetos educacionais de cuidados e de valorização da primeira infância e de reconexão da criança à natureza.

A Prefeitura de Itapevi, por meio da Secretaria de Educação, deu início ao primeiro encontro de formação de coordenadores e professores participantes do projeto Educar para Reciclar. A ação é uma parceria entre a pasta e o Instituto Eurofarma.
Os educadores dos 5º anos do Ensino Fundamental participarão de cinco formações presenciais focadas em educação ambiental e reciclagem, aplicáveis dentro do currículo escolar, principalmente nas disciplinas de português e matemática. O encontro foi realizado no Centro de Formação de Professores Anísio Spínola Teixeira.
Na ocasião, os professoresconheceramo material que será utilizado no curso como o caderno do professor, jogo de tabuleiro e a revista Horizonte Geográfico, com a capa Reciclagem. Eles ainda participaram da palestra ministrada por Ana Lúcia Santos, formadora da Editora Horizonte e responsável pela mediação dos encontros.
A secretária de Educação, Lilian Braga, na abertura do evento deu as boas vindas aos participantes e enalteceu a iniciativa. “Nossa parceria com o Instituto já dura dez anos e o objetivo é incentivar cada vez mais os professores a implantar intervenções com os alunos com foco na educação complementar e ambiental, multiplicando o aprendizado e, formando assim, cidadãos mais conscientes e comprometidos com a preservação do meio ambiente”, ressaltou a secretária.
Estavam presentes Walker Lahmann, diretor executivo da Eurofarma e Neide Rocha Sencovici, responsável pela área social corporativa da empresa; Peter Milko, diretor da Editora Horizonte e Allan Campos, assistente educacional; a equipe pedagógica da Secretaria de Educação, além dos vereadores Alexandre Rodrigues e Camila Godói.

A enxaqueca é caracterizada como uma dor de cabeça geralmente associada a náuseas e/ou sensibilidade à luz e ao som. Ocorre pela associação de fatores genéticos, ambientais e, em alguns casos, hormonais. Em muitos casos, leva a uma piora na qualidade de vida de muitas pessoas. Ao contrário do que muitos pensam, não é frescura. Esse mito de relacionar a enxaqueca com frescura ocorre, porque, em geral, o paciente não apresenta alteraçōes nos resultados de exames, apesar de sofrer com os sintomas.
São utilizadas várias classes de medicamentos para a prevenção da enxaqueca, mas as doses necessárias podem levar a efeitos colaterais intoleráveis.