BRASIL, Centro-Oeste, DOURADOS, JARDIM DOS ESTADOS, Homem, de 26 a 35 anos
Blog da Dilene
BLOG DA ESCOLA EFANTINA
PORTAL DO PROFESSOR (PLANEJAMENTO DE AULAS )
ESCOLA MUNICIPAL EMANUEL SANTIAGO
NTE DOURADOS Blog da professora Lucineide
PROJETOS REALIZADOS NA ESCOLA MUNICIPAL FREI EUC�RIO SCHMITT - DOURADOS MS Escrito por Escola Frei Euc�rio �s 11h03
APRESENTAÇÃO DO CORO CÊNICO DA ESCOLA MUNICIPAL FREI EUCÁRIO SCHMITT NO TEATRO MUNICIPAL -FEAC
Escrito por Escola Frei Euc�rio �s 17h43
APRESENTAÇÃO DO CORO CÊNICODO FREI EUCÁRIO SCHMITT NO HEMOCENTRO DIA DO DOADOR Escrito por Escola Frei Euc�rio �s 17h42
AS IMAGENS DESTE VÍDEO FORAM CRIADAS PELOS ALUNOS DA ESCOLA MUNICIPAL FREI EUCÁRIO SCHMITT- DOURADOS MS, DURANTE A REALIZAÇÃO DO PROJETO "DIREITO E DEVERES DAS CRIANÇAS"INICIADO DO ANO DE 2009 . Escrito por Escola Frei Euc�rio �s 07h14
Escrito por Escola Frei Euc�rio �s 10h48
Escrito por Escola Frei Euc�rio �s 10h38
PDE UMA CONQUISTA DE TODOS N�S!
.Plano que serve como referencial maior da unidade escolar. Nele estão contidos o conjunto das ações da escola, incluindo o projeto político pedagógico e o cálculo dos recursos financeiros necessários ao desenvolvimento do plano. Para a sua elaboração, contribuem diversos profissionais da escola, cuja participação é definida pela sua direção. A consolidação dos diversos PDEs por delegacias regionais de ensino e regiões socioeconômicas dos estados constitui a principal base do planejamento estratégico plurianual e do orçamento do programa anual das secretarias de educação. O PDE é elaborado por um período de cinco anos e aprovado pelo colegiado escolar. O PDE, de forma geral, é a trajetória que a escola, com seus mecanismos de participação e envolvimento, traça para si mesma, tendo por base a avaliação do aprendizado de sua identidade. O plano tem por base as finalidades da escola, a avaliação do aprendizado dos alunos, suas finalidades e as expectativas e consenso da comunidade escolar. É uma das formas de a escola exercer sua autonomia. O PDE também é o instrumento que credencia todas as demandas da escola referentes à sua gestão pedagógica, aos seus recursos humanos, à sua infra-estrutura e aos seus recursos materiais. Define a situação em que a escola deseja estar ao final de cinco anos, em termos de eficiência e rendimento dos alunos, do processo de ensino-aprendizagem a ser utilizado, das melhorias a serem introduzidas na infra-estrutura, dos serviços de apoio aos alunos, e dos processos administrativos e financeiros PROJETO DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO.Duração: Permanência anualJustificativa:Como ato de ouvir e contar histórias estão presentes quase sempre em nossas vidas, aprendemos através da experiência e surge em nós, o desejo de ouvir, de contar, de ler e partilhar histórias que nos levam a reflexão, ao conhecimento e as fantasias.Sendo assim, a escola percebe a importância de se desenvolver um projeto de leitura e produção de texto, como uma atividade dinâmica.Objetivo Geral:Resgatar e incentivar o gosto pela leitura e escrita, bem como a necessidade de praticá-las, tornando-as num hábito prazeroso.Objetivos específicos:Expressar autonomia, cooperação, solidariedade e tolerância;Conhecer, reconhecer e valorizar a pluralidade cultural;Elevar e melhorar o desempenho dos alunos na leitura e na escrita.Demonstrar interesse pela leitura e familiarizar-se com diferentes gêneros de texto;Construir conceitos, distinguir diferentes recursos expressivos responsáveis pela coerência e coesão textual, diferentes categorias gramaticais e por em prática as normas da língua padrão na produção de texto;Explorar a biblioteca e aprender a ouvir com atenção;Desenvolver a criatividade para confecção de livros e gibis;Metodologia: Evidenciar as práticas de leitura:Leitura em voz alta feita pelo professor diariamente;Práticas de leitura e escrita de diferentes gêneros: poesias, receitas, história em quadrinhos, parlendas, piadas, dicionário, cartas, bilhetes, convites, jornal, revistas, cantigas, músicas, charges, entre outras;LEITURA DA RECEITA BOLO DE FUBA DA TIA BENTA DO" SITIO PICAPAU AMARELO" FEITA E SABOREADO COM OS ALUNOS DA 2º ANO D PROFESSORA KÁTIA Utilizar as diferentes formas de leituras: em voz alta pelo aluno, roda de leitura, silenciosa, de análise, ler sem saber ler, leitura em etapas, leitura na biblioteca, leituras dramatizadas, leitura audio- visuais entre outras;LEITURA AUDIO VISUAL UTILIZANDO SOM, MOVIMENTO E IMAGEM NA SALA DE TECNOLOGIA , FEITA PELOS ALUNOS DO 5º A -PROFESSORA NADIRLeitura para reprodução de texto, contos e reconto, além de análise lingüística;Prática de produção de texto;Reproduções orais ou ilustradas Ilustração sobre Folclore trabalhado pela professora Josy de ArtesTrabalhar com reestruturação de textos, observando pontuação, paragrafação, coerência, seqüência de idéias, ortografia, concordância, entre outros; professora Sonia Isabel, 2º ano, trabalhando em sala de aula a reestruturação de textos, observando pontuação, paragrafação, coerência, seqüência de idéias, ortografia e concordância.Diferenciar falas de narrador e personagem;Leitura e escrita com função social.Cronograma mensal da Biblioteca1ª semanaLivros de literatura 2ª semanaJornal e poesia3ª semanaLivros /informativos e educativos4ª semanaGibi Cronograma quinzenal de leitura de diferentes gêneros01Fábulas06Receitas02Piadas/ poesias07História em quadrinhos03Notícias08Cantigas04Adivinhações/ charadas09Cartas/ convites/ bilhetes05Trava-línguas10Músicas Avaliação:A avaliação será processual e formativa. A observação do desenvolvimento dos alunos e a análise das produções permitirão o desenvolvimento de novas atividades que procurem atingir as dificuldades que irão surgindo no decorrer do processo (produção de cartazes, pesquisas e exposições dos trabalhos). A VERDADEIRA HISTORIA DO CHAPEUZINHO VERMELHO A VERDADEIRA HISTÓRIA DO CHAPEUZINHO VERMELHO ( JANAINA,NILSON, IRACI ,TATIANA E ALUNOS DO 4º) Escrito por Escola Frei Euc�rio �s 11h59
PROJETO: O TRÂNSITO, CIDADANIA E MEIO AMBIENTE Data da realização: mês de setembro JustificativaTendo em vista o alto índice de acidentes na cidade de Dourados, a Escola Fr. Eucário Schmitt junto com a comunidade escolar, vem desenvolvendo desde 2007 um Projeto de Conscientização pela Valorização da Vida.Acreditamos que a base da educação deve priorizar ações educativas preventivas que garantam formar e conscientizar crianças que valorizem e respeitem as normas do trânsito, contribuindo assim para um mundo melhor.A preservação da vida humana deve levar em conta a qualidade de vida. Por isso é necessário viver em um ambiente saudável e seguro, construir e conservar esse ambiente para nele viver em harmonia com os outros homens, com o trânsito e também com o meio ambiente.Para que haja integração entre trânsito e meio ambiente é muito importante que se desenvolva na criança a humanização no trânsito, que levem à observação e ao registro dos elementos que compõem o meio ambiente, possibilitando diagnosticar os problemas causados pelo comportamento inadequado do homem, principalmente no ambiente urbano e apontar medidas práticas para a solução dos problemas diagnosticados.Trânsito seguro é um direito de todo cidadão. Formando assim, cidadãos para os aspectos sociais, humanos, culturais e políticos, para garantir relações e convivências saudáveis no contexto do trânsito. Objetivo GeralConscientizar as pessoas da necessidade de mudanças comportamentais para melhorar o convívio social e humano. Objetivos Específicos§ Desenvolver atividades educativas que visem à valorização da vida e a conscientização sobre a importância da construção de um trânsito mais seguro e humano;§ Conceituar pedestre, motorista, ciclista, motociclista e o código de trânsito;§ Conhecer algumas leis de trânsito, sua sinalização e identificar os mais comuns;§ Desenvolver a conscientização e o respeito entre ambos;§ Identificar alguns problemas causados pela relação entre trânsito e meio ambiente; § Identificar a sinalização da escola.MetodologiaPesquisar o conceito de pedestre, motociclista, ciclista, motorista, tração animal e o código de trânsito; Convidar um profissional da guarda municipal para dar uma palestra e orientações sobre "Educação no Transito"; Usar vários tipos de leitura (literatura, informativa, auditiva, narrativas, descritivas, expositivas e outros...);na biblioteca e sala de tecnologia; Organizar uma sessão de leitura de poesia, acróstico e de produção textual na sala de aula; Montar murais com mensagens para campanhas educativas. Trabalhar vários tipos de atividades (cruzadinhas, caça - palavras, produção de textos, pesquisas...); Pesquisar na sala de tecnologia, os problemas atuais que são causados pela relação entre trânsito e meio ambiente, tais como: Poluição atmosférica, visual, sonora e de gases poluentes, além das agressões contra o meio ambiente (resultante da abertura de estradas, transportes, incêndios, desrespeito ao hábitat natural dos animais, detritos jogados pelas janelas dos veículos entre outros); Apresentação cultural com as crianças, jograis, músicas (RAP), entrevistas, desenhos, jogos, poesias, versos e outras dinâmicas.AvaliaçãoA avaliação será processual e formativa. A observação do desenvolvimento dos alunos e a análise das produções permitirão o desenvolvimento de novas atividades que procurem atingir as dificuldades que irão surgindo no decorrer do processo (produção de cartazes, pesquisas e exposições dos trabalhos). Escrito por Escola Frei Euc�rio �s 14h22
PROFESSORA ELZAA ESCOLA MUNICIPAL FREI EUCÁRIO SCHMITT DESENVOLVE O PROJETO DO GOVERNO FEDERAL "MAIS EDUCAÇÃO" E TEM COMO COORDENADORA A PROFESSORA ELZA PORTO DE OLIVEIRA CAPOEIRA DANÇA MATEMÁTICA LÍNGUA PORTUGUESA JUDO RECREAÇÃO HORTA
Escrito por Escola Frei Euc�rio �s 07h11
DIA DOS PAIS NA ESCOLA FREI EUCÁRIO SCHMITT
Escrito por Escola Frei Euc�rio �s 23h04
A ESCOLA FREI EUCARIO SCHMITT REALIZOU A COMEMORAÇÃO DO DIA DOS PAIS. FOI APRESENTADO UM SLIDE PARA OS PAIS, APRESENTAÇÃO DOS ALUNOS DO PROJETO " CANTO NA ESCOLA" , SORTEIO DE UMA CESTA E NO FINAL FOI SERVIDO UM DELICIOSO JANTAR PARA OS PRESENTES.
Escrito por Escola Frei Euc�rio �s 22h50
A��O VERDE Escrito por Escola Frei Euc�rio �s 15h41
AÇÃO VERDE O "Projeto Ação Verde" aconteceu na Escola Frei Eucario schmitt no dia 25 de junho com palestra para os Professores sobre as atividades da USINA SÃO FERNANDO e no dia 26 de junho , foram realizadas atividades com as crianças: Brincadeiras na quadra, pintura facial , cama elástica , tobogã e no final do evento foi servido lanche.O "Projeto Ação Verde" É uma parceria da Prefeitura de Dourados com a Usina São Fernando tendo a finalidade de desenvolver ações sócio-educativas nas escolas junto aos professores, levando para todas as crianças e adolescentes uma reflexão sobre a melhoria da manutenção do Meio Ambiente. Durante a execução do Projeto foram realizados brincadeiras na quadra e a distribuição da revista que fala sobre as atividades da Usina SAO FERNANDO , tratando também da questão ambiental.Estas revistas foram trabalhadas em sala de aula com os alunos da ESCOLA FREI EUCARIO SCHMITT , entre os dias 29 de junho á 3 de julho de 2009. Escrito por Escola Frei Euc�rio �s 11h23