Froud - Teses - 710 Palavras
CURSO: Pedagogia Disciplina: Período Letivo: Série: Periodo: Didática e Práticas de Ensino 1° sem/2013 3ª Série Não definido Semestre de Ingresso: 1° Ano de Ingresso:2012 C.H. Teórica: C.H. Prática Pedagógica: C.H. Outras: C.H. Total: 60 20 20 100
Planejamento de ensino e projetos multidisciplinares.Planejamento e projeto curricular. Avaliação doprocesso ensino-aprendizagem. Gestão da Sala de aula. Indisciplina Escolar.
Aprofundar as questões inerente às dimensões do processo didático de ensinar, aprender e avaliar. Oportunizar aconstrução de conhecimentos didático-pedagógicos estabelecendo um diálogo entre a formação e a docência, ou o estágio supervisionado. Favorecer uma gama de reflexões teórico-práticas contextualizadas numprocesso ativo em oposição à noção de oferta de um conjunto de estratégias e procedimentos que se põe em prática.
1.O Projeto Curricular e o Planejamento de ensino.2.Planejamento:por que e quando planejar 3.Projetos multidisciplinares 4.Desafios à prática docente reflexiva e investigativa: desafios e inovações 5.O cotidiano em sala de aula. A didática como prática socialconcreta, complexa e histórica 6.Reflexões sobre a aprendizagem dos que ensinam 7.Avaliação no processo ensino-aprendizagem 8.Competências e habilidades: uma visão construtiva 9.Funções da avaliaçãoescolar hoje 10.Gestão da Sala de aula 11.O cotidiano em sala de aula 12.Aprendizagem em sala de aula: ensinar e aprender 13.Dificuldades de aprendizagem 14.Disciplina em sala de aula: um desafio doprocesso educacional 15.Indisciplina Escolar: determinações e ações
Aula expositiva e dialogada com resolução e proposição de situações-problema e atividadesdirigidas individuais ou em grupo.
1° Avaliação - PESO 4,0 Atividades Avaliativas a Critério do Professor Práticas: 2,00 Teóricas: 8,00 Total: 10 2° Avaliação - PESO 6,0...
Corujas brasileiras Genero dramatico Multímetro Resumo do livro - a cidade antiga, de fustel de coulanges Direito tributario O papel da mulher no mercado de trabalho