Web 2.0 - TIC´s na Educação Ensino Presencial e a Distância: 20/07/14 - 27/07/14
Entidades Administrativas (Administração Indireta)
Fonte: ALEXANDRINO, Marcelo; PAULO, Vicente. Direito Administrativo Descomplicado. São Paulo: Método, 2011. Cap. 2, p. 39-101.
Fonte: http://www.mapeandodireito.com.br/2013/04/entidades-administrativas-administracao.html
Princípios do Processo ADM
Fases da Receita
Os Princípios Fundamentais sempre cairão em provas, e até mesmo para os que estão estudando há mais tempo é interessante manter esse conteúdo fresco na mente. Esse mapa mental foi feito para ajudar aqueles que estão começando e, outrossim, para servir de fonte rápida para reavivar a memória dos 'veteranos'.
Para os marinheiros de primeira viagem, saibam que é essencial muito bem conhecer os dispositivos constitucionais que tratam dos Princípios Fundamentais. A partir deles está orientada toda a estrutura da República, nas palavras de José Afonso da Silva, "Princípio aí exprime a noção de 'mandamento nuclear de um sistema'". O emprego de fundamental pelo constituinte, deveras, não foi mero acaso, é evidente o intento de estabelecer tais princípios como sendo os alicerces de todo o Estado Democrático de Direito brasileiro.
Os Princípios Fundamentais estão dispostos nos 4 primeiros artigos da CF/88, embora o constituinte tenha gastado poucas palavras, a sua riqueza jurídica é tamanha que são objetos de inúmeras controvérsias doutrinárias. Para provas objetivas não há a necessidade de se aprofundar tanto nessas questões, concentremo-nos no que há de mais essencial.
Informação bastante importante:
TODOS os dispositivos do Título I são princípios fundamentais. Parece um tanto óbvio, eu sei, mas é muito comum as pessoas memorizarem rol a rol (isoladamente), o que faz com que se perca essa visão holística. Já vi algumas questões do Cespe e da FCC explorarem esse ponto, e, de acordo com as estatísticas do Questões de Concurso, acompanhadas de um grande número de erros.
Portanto, lembrem-se, TODOS esses princípios são Princípios Fundamentais.
Este artigo, de forma sucinta, fornece muitas informações importantes acerca do Estado brasileiro. Nele define-se a federação como forma de Estado, a república como forma de governo e a democracia como regime de governo. Cumpre ressaltar que da forma federativa de estado deriva o princípio da indissolubilidade do vínculo federativo (vedação ao direito de secessão). Para proteger tal princípio, o constituinte assinalou-o como cláusula pétrea. Já a forma e o regime de governo adotados não gozam de tal proteção, mas o desrespeito a um deles (por parte dos estados ou do DF) é motivo o bastante para que se dê uma intervenção federal (art. 34, inciso VII, alínea "a").
Por fim, termina o artigo enumerando os fundamentos da República Federativa do Brasil, a saber: a) soberania, b) cidadania, c) dignidade da pessoa humana, d) valores sociais do trabalho e da livre iniciativa, e e) pluralismo político (SO-CI-DI-VA-PLU).
Aqui, o constituinte consagra a adoção do princípio da separação dos Poderes, o que consiste em dar parcela do Poder do Estado ao Executivo, ao Judiciário e ao Legislativo (trias politica), devendo a atuação ser harmônica e independente.
Neste ponto são enumerados os objetivos fundamentais a serem perseguidos pelo Estado Brasileiro, quais sejam:
(CONGA ERPRO)
Eu sei que é golpe baixo associar à Gretchen, mas é tudo por uma boa causa!
Finalizam o Título I da CF/88 os dez princípios regentes das relações internacionais, que estão arrolados da seguinte forma:
(AINDE NÃO CONPREI RECOS)
Juntamente com todos esses princípios, no âmbito das relações com a comunidade internacional, temos explicitado um outro objetivo, nos seguintes ditames:
"Parágrafo único. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações."
É interessante dar especial atenção a "América Latina" e "comunidade latino-americana". O grosso das questões sobre esse ponto cobra justamente esse conhecimento.
As questões costumam girar em torno dos três rols de princípios fundamentais (fundamentos, objetivos fundamentais e princípios das relações internacionais). Para facilitar, além dos mnemônicos, podemos perceber que os fundamentos são todos substantivos, ao passo que os objetivos fundamentais são verbos. O que é evidente dado o fato de objetivos serem realidades a serem perseguidas, ou seja, precisam de uma prestação positiva pelo Estado para que sejam alcançados; e fundamentos são pilares, vigas e alicerces que formam toda a base do Estado brasileiro. De qualquer forma, qualquer um pode mudar uma forma verbal para o seu substantivo correspondente, e.g.: construir/construção, garantir/garantia. Por isso, fiquem sempre atentos!
No tocante aos princípios que regem a República Federativa do Brasil nas suas relações internacionais, temos que ter em mente que a nossa Constituição é considerada moderna, portanto, sempre que a questão 'falar mal' do Brasil, estará errada. Os examinadores gostam de fazer afirmações como: "O Brasil vela pela solução bélica dos seus conflitos" ou, ainda, "É vedada a concessão de asilo político", e assim por diante.
TODOS são princípios fundamentais! (Nunca é demais lembrar.)
Fonte: http://www.mapeandodireito.com.br/2013/05/principios-fundamentais.html
Postado por Ananinasnape Snape às 11:04
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Empresa norte-americana faz estudo para entender o objetivo dos alunos e o impacto dos cursos a distância em suas vidas
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Fonte: http://porvir.org/porpensar/os-estudantes-querem-dos-cursos-on-line/20140716
Postado por Ananinasnape Snape às 17:53
Questionário on-line e gratuito ajuda escolas a analisarem práticas ligadas a tecnologias digitais e a decidirem investimentos
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Fonte: http://porvir.org/porcriar/instituto-cria-ferramenta-para-escolas-avaliarem-inovacao/20140604
Postado por Ananinasnape Snape às 17:58
Marcadores: Atualidades, Curiosidades, Dicas, EaD, Ensino, Informática, Notícias, Novidades, TIC
Plataforma SGP gera relatórios de diagnóstico que permitem avaliar a evolução de cada estudante
A época de provas é atribulada tanto para os estudantes que vão ter seus conhecimentos avaliados como professores, que passam horas corrigindo prova por prova, questão por questão. Pensando em uma maneira de otimizar esse processo para os docentes, uma empresa mineira de soluções educacionais, a Starline Tecnologia, criou o SGP (Sistema de Gestão de Provas), uma plataforma que permite que o professor gerencie e organize o processo de criação das avaliações, que faz a correção automática de questões objetivas e que disponibiliza relatórios de desempenho tanto da turma quanto de cada estudante individualmente.
O professor pode criar no sistema um banco de questões e pode categorizá-las por disciplina, conteúdo e também por habilidade e competência que a questão explora. A ferramenta faz a diagramação da prova, seja ela aplicada em papel ou pelo computador. Se for no papel, cabe a instituição ou ao professor escanear as avaliações de cada aluno para inseri-las no sistema.
crédito picsfive / Fotolia.com
Depois disso, as questões de múltipla escolha são corrigidas automaticamente. No caso das dissertativas, o professor pode fazer comentários e sublinhar partes, do mesmo modo que faria no papel – comentários também podem ser feitos nos exercícios objetivos, se necessário.
Com a correção finalizada, o professor recebe relatórios de diagnóstico que o permitem avaliar a evolução de cada estudante, identificando qual habilidade ele não compreendeu corretamente e qual é a lacuna que ficou no processo de aprendizagem e precisa ser suprida. Também é possível comparar os resultados individuais com os da classe, o que permite compreender as maiores dificuldades da turma como um todo. E como o banco de questões pode ser categorizado por habilidades específicas, posteriormente o professor consegue fazer um teste para avaliar somente os temas que foram reforçados.
"Descobrimos que um grande problema das escolas e instituições de ensino é controlar a logística de aplicação de provas. Envolve muita coisa, desde o professor digitar a prova no Word, organizar as questões, diagramar, imprimir, corrigir, lançar as notas em um sistema interno… Com um sistema digital todo o processo fica mais ágil, mais rápido. O professor ganha tempo e os alunos recebem os resultados mais depressa", explica Adriano Guimarães, CEO da Starline.
Cabe à instituição ou ao professor escolher o modo como os estudantes visualizam o teste corrigido – eles podem tanto receber um link on-line para a avaliação, ou mesmo ter um login para acessar o sistema.
Segundo Guimarães, entre as instituições e sistemas de ensino que já fazem uso do SGP estão: FGV-MG, Ibmec, PUC Minas, COC. E uma das áreas de maior crescimento é no ensino à distância. "Instituições com cursos a distância não precisam mais transportar as provas por malotes pelo correio. Antes, entre gerar o teste e o aluno receber o resultado poderia levar 60 dias. Com o sistema, diminuiu para 10. Além disso, as provas montadas pela plataforma são nominais, o que garante a transparência e segurança para o aluno e para a instituição", argumenta o empresário.
Uma novidade lançada este ano pela empresa durante a feira Educar/Educador realizada em São Paulo no mês passado atribuladaé a versão do programa para tablets e smartphones. O aplicativo abre uma porta principalmente para o professor que quer fazer uso da ferramenta independentemente da instituição na qual leciona.
"O SGP foi criado para resolver um problema em larga escala. Para instituições menores ou mesmo professores pessoa física que querem otimizar o processo de criação e correção de provas podem usar o aplicativo para organizar seus bancos de dados e criar tabelas com os resultados", afirma Guimarães.
Fonte: http://porvir.org/porcriar/sistema-facilita-criacao-correcao-de-provas/20140613
A presente Chamada tem por objetivo apoiar atividades de pesquisa de alto impacto científico em áreas estratégicas e/ou na fronteira do conhecimento, mediante a seleção de propostas para apoio financeiro a projetos voltados à consolidação dos Institutos Nacionais de Ciência e Tecnologia (INCT), que ocupam posição estratégica no Sistema Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação, e à formação de novas redes de cooperação científica interinstitucional de caráter nacional e internacional. ATENÇÃO: Comunicamos que o formulário de inscrição de propostas esta disponível a partir de quinta-feira (10/07/2014).
MCTI/CNPQ/CBAB - Projetos de Cooperação Internacional em Biotecnologia Centro Brasileiro-Argentino de Biotecnologia - CBAB N° 07/2014
Apoiar projetos de pesquisa em Biotecnologia, prioritariamente nas áreas: 1- Bioprospecção, com ênfase em enzimas industriais e outros bioprodutos; 2- Agrobiotecnologia, com impacto na produtividade, sustentabilidade e qualidade da produção agropecuária; 3- Bioenergia, com ênfase em produção de biomassa e bioprocessos; 4- Saúde humana, com ênfase em biofármacos; 5- Saúde e produção animal; 6- Biotecnologia ambiental. Os projetos deverão ser executados obrigatoriamente em cooperação científico-tecnológica entre Brasil e Argentina, sendo opcional e desejável a cooperação também com o Uruguai. Os projetos a serem apoiados serão vinculados ao programa Centro Brasileiro Argentino de Biotecnologia - CBAB. Informações sobre esse programa estão disponíveis no link http://www.mct.gov.br/index.php/content/view/4935.html
04/07/2014 a 18/08/2014
Chamada N° 10/2014 - PEC - PG 2014
A presente Chamada tem por objetivo a concessão de bolsa para cidadãos oriundos de países com os quais o Brasil mantém acordo de Cooperação Educacional, Cultural ou de Ciência e Tecnologia, para realização de estudos de pós-graduação, em nível de mestrado, em Instituições de Ensino Superior - IES brasileiras (públicas e privadas), de modo a fornecer a capacitação necessária para que o estudante-convênio possa contribuir para o desenvolvimento do seu país.
FAQ - Perguntas Frequentes :link
Instruções Passo a Passo Preenchimento CVLattes :link
Instruções Passo a Passo Preenchimento Formulário Eletrônico :link
Manual PEC-PG 2014 :link
03/07/2014 a 01/09/2014
Chamada Nº 09/2014 - CNPq-TWAS 2014
A presente Chamada tem por objetivo selecionar jovens pesquisadores provenientes de países em desenvolvimento (à exceção do Brasil), nas áreas abaixo descritas, para realizar parte de sua formação no Brasil, em nível de Doutorado Pleno, Doutorado Sanduíche ou Pós-Doutorado.
This Call for Applications aims to select young researchers from developing countries (except Brazil) to undertake their PhD, Sandwich PhD or Post-Doctoral Research in Brazil in the below mentioned areas of interest.
Guidelines - CV Lattes 2014 :link
Guidelines - Online application form :link
Programas de Pós-Graduação (Post-graduate programs) 5, 6 e 7 CAPES :link
Sample Acceptance Letter for Host Institutions :link
TWAS CNPq App Form 2014 :link
CNPq/TWAS - Doutorado Pleno / Full-Time PHD Fellowship - GD 2014
CNPq/TWAS - Pós Doutorado Júnior / Postdoctoral Fellowship - PDJ 2014
CNPq/TWAS - Doutorado-Sanduiche no Pais / Sandwich PHD Fellowship - SWP 2014
30/05/2014 a 28/07/2014
PROCESSO DE INSCRIÇÃO 2014 DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO CNPq / MINISTÉRIO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MOÇAMBIQUE - 08/2014
O Programa de Pós-Graduação CNPq/MCT-Mz constitui uma atividade de Cooperação Educacional visando incentivar a participação de servidores públicos moçambicanos em cursos de pós-graduação no Brasil, por meio da concessão de bolsas de mestrado e doutorado, para desenvolvimento de projetos de pesquisa em áreas de relevância estratégica e interesse do Governo de Moçambique.
Manual 08/2014 :link
Processo de inscrição Chamada MCT-MZ nº 08/2014 - Doutorado
Processo de inscrição Chamada MCT-MZ nº 08/2014 - Mestrado
30/05/2014 a 04/08/2014
Chamada CNPQ/MCTI/SEPIN 12/2014 - Programa Start-Up Brasil
apoiar projetos de Pesquisa, Desenvolvimento Tecnológico e Inovação de empresas emergentes, com até 4 (quatro) anos de constituição, doravante determinadas de startups, que desenvolvam software, hardware e serviços de tecnologias da informação ou ainda que se proponham a utilizar software, hardware e/ou serviços de TI como elementos do seu esforço de inovação. Este apoio será efetuado por meio da concessão de bolsas de fomento ao desenvolvimento tecnológico de acordo com as necessidades relativas às atividades apontadas por cada projeto.
28/05/2014 a 14/07/2014
CHAMADA CNPq/MDA/SPM-PR Nº 11/2014 - Apoio à implantação e manutenção de Núcleos de Extensão em Desenvolvimento Territorial
A presente chamada pública tem por objetivo apoiar financeiramente projetos que visem à implementação e manutenção de núcleos de extensão em desenvolvimento territorial por meio de ações de extensão e pesquisa envolvendo o assessoramento, acompanhamento e monitoramento das iniciativas de desenvolvimento territorial do Ministério do Desenvolvimento Agrário no âmbito do programa Desenvolvimento Regional, Territorial Sustentável e Economia Solidária e do Plano Nacional de Políticas para as Mulheres, em especial, na sua interface com as mulheres do campo e da floresta. ATENÇÃO: O período de inscrição desta chamada foi prorrogado até o dia 22 de Julho de 2014.
CHAMADA CNPq/MDA/SPM-PR Nº 11/2014 - NÚCLEOS DE EXTENSÃO EM DESENVOLVIMENTO TERRITORIAL
19/05/2014 a 22/07/2014
Chamada de Projetos MEC/MCTI/CAPES/CNPq/FAPs Nº 02/2014
Fomentar o intercâmbio e a cooperação científica e tecnológica entre grupos de pesquisa nacionais e do exterior, por meio da atração de lideranças internacionais que tenham destacada produção científica e tecnológica nas áreas contempladas do Programa Ciência sem Fronteiras, listadas no item I.2.
CHAMADA DE PROJETOS MEC/MCTI/CAPES/CNPQ/FAPS BOLSA ATRAÇÃO DE JOVENS TALENTOS - BJT 2014
05/02/2014 a 15/04/2014
16/04/2014 a 27/06/2014
28/06/2014 a 15/09/2014
Chamada de Projetos MEC/MCTI/CAPES/CNPq/FAPs Nº 03/2014
CHAMADA DE PROJETOS MEC/MCTI/CAPES/CNPQ/FAPS - BOLSA PESQUISADOR VISITANTE ESPECIAL - PVE 2014
Chamada MCTI/CNPq/FINEP Nº 06/2014 - ARC
A presente Chamada tem por objetivo selecionar propostas para apoio financeiro a realização, no Brasil, de congressos, simpósios, workshops, seminários, ciclos de conferências e outros eventos similares, de abrangência nacional ou internacional, relacionados à Ciência, Tecnologia e Inovação, que venham a ocorrer no período de 1º de julho de 2014 a 30 de junho de 2016.
Chamada N° 06/2014 - MCTI/CNPq/FINEP - ARC - Linha 1 - Eventos científicos e/ou tecnológicos, nacionais e/ou internacionais