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Monografias Plus Função social da escola e do professor no processo de ensino-aprendizagem e desenvolvimento do aluno
Desde o aparecimento do homem até o desenvolvimento das primeiras civilizações antigas, ocorreu um enorme período em cujo transcurso a organização das sociedades humanas foi adquirindo crescente complexidade, principalmente na educação. Na sociedade grega o objetivo básico da educação era conscientizar os cidadãos da liberdade individual e das responsabilidades sociais no contexto da democracia. Ainda hoje a função social da escola é educar e preparar o aluno para a cidadania. Dia a dia, a educação vem crescendo em importância. Os países cada vez mais necessitam de cidadãos educandos em letras, nos números, nas ciências e em todas as outras áreas do conhecimento humano. A sociedade cada vez mais exige homens e mulheres com bons …exibir mais conteúdo…
Compreender que os alunos podem e devem ser incentivados a ler e escrever antes de estar alfabetizados e que por trás dessa proposta existe uma concepção de ensino e aprendizagem. Analisar a produção escrita dos alunos, reconhecendo que há atos inteligentes por trás das escritas dos alunos que ainda não sabem ler e escrever convencionalmente. Formar agrupamentos produtivos de alunos, considerando suas hipóteses de escrita e leitura e suas características pessoais. Observar o desempenho dos alunos durante as atividades, bem como suas interações nas situações de parceria. Planejar intervenções pedagógicas adequadas. Utilizar instrumentos funcionais de registro do desempenho e evolução dos alunos, de planejamento e documentação do trabalho pedagógico. O professor deve reconhecer seu papel de modelo de referencia para o aluno como leitor, como usuário da escrita e como parceiro durante as atividades. Deve reconhecer também a importância de ler diariamente bons textos para os alunos, compreendendo que esse tipo de pratica requer planejamento, critérios de qualidade e diversidade para a seleção dos textos e leitura prévia dos mesmos. E por fim, o professor deve compreender que é principalmente por meio da leitura que se aprende a linguagem escrita e que isso é condição para produzir textos de qualidade, e assim melhorando o desenvolvimento do aluno cada vez mais. Conforme o crescimento das pessoas, elas passam de uma maneira geral, a falar e a escrever
ESPECIALIZAÇÃO EM METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA DULCINEIA SANTOS DA SILVA ARTIGO BIBLIOGRAFICO: A FUNCÃO SOCIAL DA ESCOLA JACOBINA 2013 DULCINEIA SANTOS DA SILVA ARTIGO BIBLIOGRAFICO: A FUNCÃO SOCIAL DA ESCOLA Artigo Científico apresentado como requisito parcial à obtenção do grau ao Curso de Pós-Graduação Metodologia em Língua Portuguesa….
AVALIAÇÃO NA APRENDIZAGEM DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO	11 2. AVALIAÇÃO NA APRENDIZAGEM DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL	14 2.1. DEFINIÇÕES DE AVALIAÇÃO	14 2.2. CONSIDERAÇÕES SOBRE O ATO DE AVALIAR	16 2.3. AVALIAÇÃO: UMA PERSPECTIVA DE MUDANÇAS	23 2.4. A PARTICIPAÇÃO DO PROFESSOR COMO INCENTIVADOR	27 2.5. AVALIAÇÃO CONSTRUTIVISTA OU AVALIAÇÃO TRADICIONAL	29 2.6. APRENDIZAGEM NA AVALIAÇÃO	30 2.7. AVALIAÇÃO: NA SELEÇÃO E NA ORIENTAÇÃO….
Resenha: Avaliação da Aprendizagem Escolar Fabiana Aparecida Machado Sales Instituto Dados da Amazônia – Universidade Gama Filho Luckesi, Cipriano Carlos. Avaliação da Aprendizagem Escolar: Estudos e proposições. 19ª Ed. – São Paulo: Cortez. 2008. ISBN 978-85-249-0550-6. CIPRIANO CARLOS LUCKESI é licenciado em Filosofia pelo Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, da Universidade Católica do Salvador, Bahia (1970), Bacharel em Teologia pela Faculdade de Teologia Nossa Senhora da Assunção….
PARA O ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO LDB 1996 DCNEM1998. PCN 1997 EF Reforma do EM em 1999 PCN EM 1999 PCN+ 2002 Orientações Curriculares 2006 Objetivos gerais Os PCN são referenciais para a renovação e reelaboração da proposta curricular, reforçam a importância de que cada escola formule seu projeto educacional, compartilhado por toda a equipe, para que a melhoria da qualidade da educação resulte da co-responsabilidade entre todos os educadores. Eles auxiliam o professor na tarefa….
SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Sandra Borges C. dos Santos1 Silma do Carmo Nunes 2 RESUMO: O presente artigo que tem por objetivo analisar a importância do papel do supervisor no âmbito escolar nas séries iniciais. Dessa forma, busca identificar o papel do supervisor no ambiente escolar, apontando na escola a sua verdadeira realidade , por não cumprir o seu papel na escola. Pretende-se, também neste estudo, verificar a importância desse profissional no que se refere à mediação….