Juntos todos aprendem mais - Paratodos
Posted at 12:28h in Convidado, Textos	por	Editoria
Um estudo conduzido pela Universidade do Kansas (UK) deu voz à perspectiva dos alunos sobre a educação inclusiva. E o resultado aponta que os estudantes – com ou sem deficiência – não somente são a favor de um ensino aberto a todos, como também reconhecem o valor de um ensino que respeita a diversidade. A pesquisa foi desenvolvida a partir de grupos de discussão com 86 alunos de seis escolas identificadas como exemplares da prática inclusiva, segundo o Centro SWIFT (Schoolwide Integrated Framework for Transformation) da UK — instituição que apoia escolas na hora de criar condições para que todos aprendam juntos, em salas de aula misturadas e com apoio especializado para quem precise.
Tradução livre de Eliane Cunha, baseado no artigo publicado originalmente no site da Universidade do Kansas (UK). Para ter acesso ao texto original em inglês, clique aqui.