A postura corporal é fundamentada num complexo sistema influenciado por fatores como equilíbrio, força muscular, flexibilidade e a harmonia do sistema músculo esquelético. Este estudo teve como objetivo elaborar uma escala ...
Avaliação na educação básica, o estado do conhecimento na Revista Ensaio: avaliação e políticas públicas em educação (1999-2008)
Borges, Regilson Maciel (PUC-Campinas, 2011-02-25)
A presente dissertação objetiva estudar o estado do conhecimento sobre a produção científica da Revista Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, em torno da temática da avaliação na educação básica. O estudo ...
Os efeitos do SINAES no curso de administração
Teixeira Junior, Paulo Roberto (PUC-Campinas, 2015-12-15)
Desde os anos 90 o Brasil vem implementando políticas de avaliação educacional em larga escala. Na Educação Superior, tivemos o Programa de Avaliação Institucional das Universidades Brasileiras (PAIUB) em 1993, o Exame ...
Avaliação do processamento auditivo em pré-escolares
Jorge, Thelma Cerqueira (PUC-Campinas, 2006-03-06)
A avaliação do Processamento Auditivo é um ganho no diagnóstico dos distúrbios da comunicação humana e na identificação de crianças de risco para distúrbios de aprendizagem. Os indivíduos com desordem do Processamento ...
Avaliação e ensino médio: o caso de uma escola pública de Itupeva
Neves, Andréia Pereira Almeida de Sousa (PUC-Campinas, 2009-12-09)
A pesquisa teve como objetivo investigar a realidade de uma escola estadual de Ensino Fundamental e Médio, no município de Itupeva, interior do Estado de São Paulo, com foco nas avaliações aplicadas aos alunos da terceira ...
A avaliação enquanto prática pedagógica em uma instituição de ensino superior
Paderes, Adriana Marques (PUC-Campinas, 2007-03-27)
Esta dissertação está inserida na linha de pesquisa: Universidade, Docência e Formação de Professores e refere-se à avaliação da aprendizagem. Os objetivos que a norteiam estão relacionados à formação de professores, à ...
A formação continuada de professores no programa teia do saber universidades: um olhar avaliativo
Abrahão, Raquel de Carvalho Ruiz (PUC-Campinas, 2006-06-19)
Neste início de século, vivemos um borbulhar de transformações sociais, políticas, educacionais, paradigmáticas. Frente a esse panorama, a necessidade de docentes que saibam enfrentar as inúmeras contradições vividas nas ...
Avaliação da aprendizagem e formação do professor: concepções e experiências
Biazzi, Maria Fernanda Rocha Tabacow (PUC-Campinas, 2006-05-29)
O presente trabalho, inserido na linha de pesquisa Universidade, Docência e Formação de Professores, tem por objetivo verificar como a história de vida de professores e suas experiências escolares com a avaliação, seja ...
Construção e validação de um instrumento de clima para criatividade nas organizações empresariais
Crespo, Mari Lucia Figueiredo (PUC-Campinas, 2005-06-21)
O presente estudo teve como objetivo principal construir e validar uma Escala de Clima para Criatividade em Organizações Empresariais (QCC), bem como investigar a precisão da escala e comparar a percepção do clima criativo ...
Avaliação do Problem-Based Learning no curso de administração
Borochovicius, Eli (PUC-Campinas, 2012-12-14)
O método Problem-Based Learning (PBL) tem como propósito tornar o aluno capaz de construir o aprendizado conceitual, procedimental e atitudinal por meio de problemas propostos que o expõe a situações motivadoras e o prepara ...
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Pontifícia Universidade Católica de Campinas
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AuthorAbrahão, Raquel de Carvalho Ruiz (1)Biazzi, Maria Fernanda Rocha Tabacow (1)Borges, Regilson Maciel (1)Borochovicius, Eli (1)Carmo, Antônio Márcio Mendonça do (1)Carneiro, Juliana Daros (1)Crespo, Mari Lucia Figueiredo (1)Guimarães, Lilian Pereira de Medeiros (1)Homsi, Silvia Helena Vertoni (1)Jorge, Thelma Cerqueira (1)... View MoreSubject
avaliação (20)
evaluation (12)assessment (6)creativity (2)criatividade (2)ensino superior (2)formação de professores (2)higher education (2)portfolio (2)portfólio (2)... View MoreDate Issued2010 - 2015 (5)2004 - 2009 (15)