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フェイスブックは一時期フェメンのページをポルノグラフィの疑いがあるという理由でブロックしていた。
フェメンのフェイスブックのページでは、ヌーベル・カレドニエンヌ紙にも掲載された、メンバーが血まみれのウラジーミル・プーチンやキリル1世の頭にチェーンソーをつきつけるなど挑発的な画像がいくつも閲覧可能な状態なっていた。
メンバーの中にはフェメンと関わったことで家族と疎遠になった者もいるという。
ほとんどの場合抗議活動の直後にメンバーは身柄を警察に拘束されている。
フェメン側の証言によればベラルーシ国家保安委員会がフェメンの活動家を逮捕し「ナイフで脅して、髪を切る」ことさえあった。
また2010年初頭の大統領選挙後にヴィクトル・ヤヌコーヴィチがフェメンの活動家を恫喝しようとしたと主張している。
ロシアの首都モスクワでは2011年4月の終わりに「ルー・フェメン」と呼ばれる団体がデモンストレーションを行っているが、すぐにフェメンとは無関係の派生団体だと判明した。
フェメンはロシア「統一ロシア」党がこのルー・フェメンの背後にいるとして非難している。
フェメンはウラジーミル・プーチンとガスプロムに対する抗議も行っている。
信仰への攻撃ロンドンで開催された2012年のオリンピックでは「残酷なイスラム政権」に対してトップレスで抗議を行っている。
このデモはイスラム政権を支援する国際オリンピック委員会を糾弾するものでもあった。
パフォーマンスには「ノー・シャリーア」という言葉を身体にペイントしたり、イスラム教徒の衣服で男装するといったものもあった。
2011年11月にはバチカンのサン・ピエトロ広場でローマ教皇ベネディクト16世による日曜の説教の後に、フェメンのメンバーであるアレクサンドラ・シェフチェンコ(、)が「女性の自由」をもとめるプラカードを掲げてストリップティーズを始めた。
シェフチェンコとその仲間はすぐにイタリア警察に取り押さえられている。
2012年4月、ウクライナで中絶を禁止する法案が提出されたことに抗議するフェメンのメンバー5人は、キエフの聖ソフィア大聖堂の鐘楼に登り、中絶を選択肢として支持するデモンストレーションを行う間、教会の鐘を鳴らし続けた。
こちらもその後警察に身柄を拘束されている。
2012年7月26日、フェメンの活動家ヤナ・ジダーノワ(、)はウクライナを訪れていたモスクワ総主教キリル1世にトップレスで攻撃的な言動を繰り返した。
ジダーノワは背中に「キル・キリル」という言葉をペイントし、この正教の指導者に「出て行け!」と叫んだ。
一連の行動により、彼女には拘留15日の判決が言い渡された。
モスクワでプッシー・ライオットの有罪判決が下された2012年8月17日には、「中世的な魔女狩りの犠牲者との結束の証」としてフェメンのインナ・シェフチェンコ(、)が仲間たちとキエフの独立広場の近くにあった5メートルもの十字架をチェーンソーで切り落とした。
この十字架はホロドモールの犠牲者やソ連時代の反宗教政策、特に東方典礼カトリック教会の迫害で殉教した者を追悼するために建てられたものだった。
さらにインナ・シェフチェンコは磔になったキリストの姿をまね、他のメンバーが写真撮影を行った。
その後彼女はこの暴徒行為をとがめられ、刑事事件として捜査が行われた。
フェメンの主張によれば、この事件により総務省で特別部隊が組織され、キエフにある団体本部が封鎖されたという。
プッシー・ライオットの(、)はこの十字架の冒涜に加わることを拒否している。
2012年8月18日、同じ場所に新しい十字架が設置された。
評価ウクライナ国内ではフェメンの活動は「無意味」であるとか「あまりに悪趣味」であると批判されている。
ウクライナ人のジェンダー研究者テチヤナ・ブレイチャクによればほとんどのウクライナ女性はフェメンによい印象を持っていない。
あるいはリヴィウ大学の社会学者オレグ・デムキフも彼らが国民から支持されているわけではないと指摘している。
一方でウクライナには「論文を書いて、それで終わり、という従来の女性人権運動とは違う」と評価する声もあるという。
2012年8月にメンバーが追悼の十字架を冒涜したことで、ウクライナの公共団体「Orthodox Choice」は彼らを「神を汚す反キリスト教徒」と呼び、法務省にフェメンを「社会に害をもたらす」団体として禁止するように求めた。
フェメンは「この国で声を届ける唯一の方法」とその手法を正当化しており、自分たちは「政治と宗教を越えた」独立した組織だと主張し、十字架の冒涜をはじめ教会組織への攻撃を公然と行っている。
フェメンの目的は「ウクライナの女性を揺さぶり、活発に社会と関わらせる」ことでもある。
彼らはこの戦略がほとんど成功していないとも語っている。
しかしロイター通信社によれば「フェメンはささやかな規模ではあるが、日常的に街頭抗議を行う数少ない組織の一つ」である。
彼らの言動は2012年になっても世界中のメディアから注目を浴びている。
関連項目宗教的迫害フェミニズムゴー・トップレス・デーヌード・プロテスト
伊藤由紀子(いとうゆきこ、1969年〈昭和44年〉2月6日- )は元NHKアナウンサー。
略歴・人物大阪府岸和田市生まれ。
大阪府立岸和田高等学校を経て、お茶の水女子大学卒業後、1992年(平成4年)NHK入局。
初任地はNHK高松放送局。
その後東京アナウンス室に異動となり、1996年4月1日より1年間、朝の情報番組・報道番組「NHKニュースおはよう日本」第1部(午前6時台)を伊藤博英とともに担当した。
「おはよう日本」午前7時台を担当の有働由美子と同い年だが、1年遅い入局。
有働にとって「職場で初めての後輩」であり「いびりますよ!」と対談の際に冗談交じりで言われている。
過去の担当番組NHKニュースおはよう日本(1996年度6時台キャスター)同期大橋信之、緒方啓三、小笹俊一、小野文恵、加藤謙介、栗田勇人、里匠、三瓶宏志、鈴木理司、高井真理子、高鍬亮、田中秀喜、田淵雅俊、出山知樹、所浩英、鳥海貴樹、中尾晃一郎、中村豊、荷方賢治、野村優夫、福田光男、藤本憲司、堀井洋一、真下貴、本沢一郎、八尋隆蔵、山本美希。
M56は、ユーゴスラビア社会主義連邦共和国で開発された短機関銃である。
概要1950年代中頃、M49短機関銃を更新するために設計された。
外見は第二次世界大戦中にナチス・ドイツが開発したMP40とよく似ているが、構造上の類似点は少ない。
機関部の設計はM49と同様イタリア製ベレッタM1938短機関銃に由来する。
また、湾曲した7.62x25mmトカレフ弾用の弾倉はM49やソ連邦製PPSh-41短機関銃のものと似ているが互換性はない。
排莢口はPPSh-41と同様に機関部の上にある。
リコイルスプリングはイギリス製ステン短機関銃によく似ており、マガジンリリースレバーはソ連邦製PPS43短機関銃と同型だった。
機関部下部およびピストルグリップは樹脂製である。
機関部下部は寒冷地で温度変化により割れることが多く、これを防ぐために内部に木材が挿入されるようになった。
折畳式銃床はMP40と同型である。
倒立式の照門は照準距離を100mと200mに切り替えることができた。
機関部右側に設けられたコッキングハンドルは安全装置を兼ね、ひねるとボルトが固定された。
着剣装置もMP40とは異なる特徴である。
セレクティブファイア機能を備えており、引き金の上にボタン式のセレクタが設けられていた。
右に押し込めばフルオート射撃(RAFAL)、左に押し込めばセミオート射撃(JED)となる。
後に9x19mm弾を使用するM65というモデルも設計された。
ユーゴスラビア人民軍および国境警備隊では、ザスタバM70小銃の短縮モデルやM84短機関銃(国産化されたVz 61)で更新された。
そのほか、周辺国への輸出も盛んに行われた。
MP40が用いた9x19mmパラベラム弾と比べると、7.62x25mmトカレフ弾は有効射程と貫通力に優れる一方で、ストッピングパワーは多少劣っていた。
品川不二郎(しながわふじろう、1916年-没年不明)は、日本の教育心理学者。
東京学芸大学名誉教授。
略歴東京文理科大学卒、1962年「知能とpersonality traitsとの構造的関連に関する研究」で東京教育大学より文学博士の学位を取得。
東京学芸大学助教授、教授、1980年定年退官、名誉教授、洗足学園短期大学教授。
1989年勲三等旭日中綬章叙勲。
妻の品川孝子も教育学者で、共著も多い。
著書『教育診断の心理問題児の発見と指導』1955牧教育新書『幼児の教育相談』牧書店1956『子どものくせ』ひかりのくに昭和出版1957ママ・ぶっくす『一年生の夏休み母と子の家庭教師』講談社1959『母のためのやさしい児童心理NHKラジオ家庭教室』日本文化科学社1959『勉強好きにする導きかた』国土社1960『こどもの見方と導き方』1962主婦と生活社ホーム・シリーズ『精神的健康の教育予防心理学の試み』明治図書出版1964『幼児の性格診断長所の伸ばし方・欠点の直し方』あすなろ書房1964『テストの心理学』1966国土新書『才能の見つけ方伸ばし方』あすなろ書房1968才能教育シリーズ『個性を育てる家庭教育』あすなろ書房1969『知能の再発見』1969日経新書『勉強好きにする導きかた』国土社1972『個性の見つけ方伸ばし方』あすなろ書房1973『パパの出る幕父親の教育参加21章』第三文明社1973『しつけの心理作戦親のおこなう教育とは』チャイルド本社1975『きょうだいの心理と導き方』あすなろ書房1976『続・しつけの心理作戦父親は何をすればよいか』チャイルド本社1976『一人っ子どう育てればいいか』日新報道1976『親との対話の常識』第一法規出版1978『子どもがやる気をおこすときヤケをおこすとき自己価値感の心理学』あすなろ書房1983『子どもの心ふれあいの子育て法』明治図書出版1985『お母さんが困ったとき読む本幼児のしつけ方・育て方100のポイント』PHP研究所1987『子どもの心理・親はどうするか』あすなろ書房1988『勉強好きにさせる心理作戦』あすなろ書房1989『聞いてください子どもの本音お母さんのためのやさしい児童心理学』企画室1990『子どもはそよ風の親が好きちょっといい親子関係のために』企画室1991共編著『教育心理用語小辞典』後藤岩男共編金子書房1950『心理的診断と治療』井上英二共著金子書房1952『WISC知能診断検査法』児玉省共著日本文化科学社1953『幼児・児童教育講座』松村康平共編福村書店1954-1955『教育相談』品川孝子共著日本文化科学社1956『この子この親教育相談の実例』品川孝子共著日本文化科学社1956『明治図書講座問題をもつ子の指導法』全3巻鈴木清、宮城音弥共編明治図書出版1957『講座教育診断法』阪本一郎、佐藤正共編牧書店1958『意欲のある子への導き方』品川孝子、西尾豪之共著文民書房1960親と教師のための教育新書『教育相談の実際』鈴木清共編日本文化科学社1962『教育相談ハンドブック』平井信義、玉井収介共編国土社1962『子どもとつきあう法思春期の子どもの見方と扱い方』品川孝子共著1963主婦の友新書『ママの入試対策付・頭を働かす食事』品川孝子共著鎌倉書房1963『親のための教育百科』高塚暁共編三一書房1964『子ども心の読心術作文に投影された子どもの心理分析』藤田恭平共著あすなろ書房1964『子どもの成績をよくする本』編著現代芸術社1964『年齢別しつけ相談』品川孝子共著主婦の友社1964『こどもの目こどもの心こどもの見かた心のとらえかた』藤田恭平共著あすなろ書房1965『わが子とつきあう法』品川孝子共著1966主婦の友新書『一二・三四・五六歳の心理としつけ』品川孝子共著あすなろ書房1973『母親のために新・家庭教育読本』鈴木清、上寺久雄共著希文社1975『子どもの意欲を育てる心理学』編著あすなろ書房1980『あなたはよい親?
よくない親?
』品川孝子共著田研出版1992翻訳ヘレン・パーカースト『子供たちの世界』巌松堂書店1955 L.ゴールドマン『カウンセリングにおけるテストの利用』鈴木清共訳日本文化科学社1969 David Wechsler『日本版WAIS-R成人知能検査法』共訳編著日本文化科学社1990論文「インドネシア人の智能」ジャワ新聞社『新ジャワ』1944年12月「外国における日本人・日本における外国人」『臨床心理』第1巻6号1952「就学のレディネスの診断的利用に関する研究」『田中寛一博士古希記念論文集教育心理学の諸問題』日本文化科学社1952「グルーピング」『教育心理学講座3.学級社会の心理』金子書房1953「民族性II -日本人の生活心理の診断」『心理学講座10.社会心理学』中山書店1954「児童の知能における人格的要因の測定に関する研究-W I C Sによる臨床的研究」『教育心理学研究』第4巻1号1956「学業不振と治療的指導」『現代教育心理学大系7.学習の診断と治療』中山書店1957「知能の個別的診断の実際」『講座教育診断法1.知能の診断』牧書店1957「W I C Sによるdiscrepancy (言語性・動作性のIQ差)に関する研究」『児童精神医学とその近接領域』第1巻4号1960「同精神年齢・異生活年齢の精神薄弱児の知能構造について」『東京学芸大学研究報告』第12集1961 "Studies on the relationship between intelligence structure and personality traits", Japanese Psychological Research, Vol. 5, No. 2, 1963「テストにあらわれた優秀児の知能構造」『教育心理』第13巻1号1965「学校心理学の回顧と展望」堀内敏夫ほか編『発達と教育』金子書房1975「日本の学校心理学」洗足学園大学『洗足論叢』第13集1984
ターリコータの戦い(Battle of Talikota)とは、1565年1月に行われた南インドのヴィジャヤナガル王国とデカンのデカン・スルターン朝(ムスリム5王国)との戦闘。
ヴィジャヤナガル王国の衰退につながる戦いで、インドにおける重要な戦いでもある。
概要戦闘に至るまでヴィジャヤナガル王国との戦いは、5王国の前身バフマニー朝から続いており、その分裂後に成立したデカン・スルターン朝(ムスリム5王国)にも引き継がれた。
ことにヴィジャヤナガル王国とビジャープル王国のライチュール地方()を巡っての争いは幾度となく続いていた。
そうしたなか、1542年ヴィジャヤナガル王アチュタ・デーヴァ・ラーヤ(在位1529 - 1542)が死亡し、後を継いだ息子のヴェンカタ1世(在位1542)も内乱で死に、王国の実権はクリシュナ・デーヴァ・ラーヤ(在位1509 - 1529)の娘婿アーリヤ・ラーマ・ラーヤとその弟ティルマラ・デーヴァ・ラーヤの手に完全に握られてしまった。
ラーマ・ラーヤの基本政策は、国内を安定させるとともにムスリム5王国を互いに抗争させて弱体化させるというものであり、まずポルトガル人との貿易協定でビジャープル王国への馬の供給を止めて、ビジャープル王国を打ち破り、次にビジャープル王国に同盟を持ちかけてゴールコンダ王国とアフマドナガル王国を打ち破った。
しかし、これはしだいにムスリム5王国の反感を買い、彼らもいいように利用されていることに気づき始めて、ついにビジャープル王国、ゴールコンダ王国、アフマドナガル王国、ベラール王国、ビーダル王国は同盟を結んだ。
戦闘1564年12月にムスリム5王国の同盟は総勢11万でヴィジャヤナガル王国の領土に進撃し、ラーマ・ラーヤとティルマラ・デーヴァ・ラーヤはそれを上回る15万の大軍で迎え、同月25日にクリシュナ川の北方、ビジャープルの東方のターリコータ(ラークシャシ・タンガティ)で両軍は対峙した。
当初、ムスリム5王国側はヴィジャヤナガル王国と和平を結ぼうとしたが、ラーマ・ラーヤがこれを断ったため、翌26日にティルマラ・デーヴァ・ラーヤの師団とアフマドナガル王国とゴールコンダ王国の軍が激突し、戦いの火蓋が切られた。
それから両軍の戦いは約1ヶ月にわたって続いたが、1565年1月23日にラーマ・ラーヤが戦いのさなかに武将の裏切りにより捕えられ殺されてしまい、同月26日にはヴィジャヤナガル王国の軍が壊滅的な打撃を受けて、この戦いで兵100,000人が殺されることとなった。
全てを見たティルマラ・デーヴァ・ラーヤは戦場を離れ、首都ヴィジャヤナガルに戻って、国庫の財宝を1500頭のゾウの上にのせて、南のペヌコンダへ逃げた。
戦闘後の経過戦闘後、ムスリム5王国の連合軍はティルマラ・デーヴァ・ラーヤを追い、ヴィジャヤナガル王国の首都ヴィジャヤナガルに進軍し、都市を略奪して破壊、逃げ遅れた多数の人々が犠牲となった。
ターリコータの戦いにおける犠牲と首都ヴィジャヤナガルの破壊は、ヴィジャヤナガル王国に大きな打撃を与えて、その衰運を決定的なものとした。
その後、ティルマラ・デーヴァ・ラーヤは、主君サダーシヴァ・ラーヤ(在位1542 - 1569)を擁してペヌコンダを首都に統治を続け、1569年にはサダーシヴァ・ラーヤを廃位して自ら王(在位1569 - 1572)となり、(1542 - 1652)を開いた。
また、ムスリム5王国の同盟は一時的なもので、戦闘後すぐに争い始め、9年後にアフマドナガル王国がベラール王国を滅ぼしている。
ターリコータの戦いののち、ヴィジャヤナガル王国に隣接するビジャープル王国とゴールコンダ王国がたびたび侵入してきたものの、ティルマラ・デーヴァ・ラーヤの息子で「最後の名君」ヴェンカタ2世(在位1586 - 1614)の奮戦もあって、ヴィジャヤナガル王国が滅亡するのは1649年とずっと先のことだった。
参考文献「新版世界各国史7」山川出版社南アジア史辛島昇「世界歴史の旅南インド」山川出版社辛島昇・坂田貞二「接続された歴史」インドとヨーロッパ名古屋大学出版会S・スブラフマニヤム著三田昌彦・太田信宏訳関連項目ヴィジャヤナガル王国ヴィジャヤナガルBattle of Talikota Aliya Rama Raya Tirumala Deva Raya外部リンクBattle-of-Talikota Battle_of_Talikota The Battle of Talikota 1565年の戦闘インドの戦闘イスラム国家の戦闘
欧州安全保障・防衛大学校(おうしゅうあんぜんほしょうぼうえいだいがっこう、英語:European Security and Defence College、略称:ESDC。フランス語:Collège Européen de Sécuritéet de Défense、略称:CESD)は、欧州連合が策定した共通安全保障防衛政策を対象とし、仮想空間を用いた戦略レベルの教育訓練を実施する機関。
欧州安全保障・防衛大学校は欧州連合理事会の決定により2005年に設立される。
大学校は共通安全保障防衛政策における教育訓練分野での民事・軍事双方の重要な中核体であり、欧州連合加盟国の様々な国家機関、例えば国防大学校をはじめとする安全保障および防衛問題に対処する機関、そして欧州連合安全保障研究所とも繋がるネットワークでもある。
全加盟国の主要問題として、加盟国と加盟候補国の文民・軍人、そして必要に応じて第三国での教育訓練を証明できれば、大学校での戦略面を取り扱うことができる。
これに招待されるのは非政府組織、学術機関、マスメディアだけでなく財界などの代表者もここでの教育訓練に参加できる。
大学校は次に示す目標を遂行する。
欧州安全保障防衛政策の安全保障文化フレームワークの強化、欧州安全保障防衛政策の理解促進、欧州連合の機関や軍事幕僚への専門的人材の供給、教育参加者間での協力関係の構築貢献などがある。
欧州海洋部隊(おうしゅうかいようぶたい、英語:European Maritime Force、略称:EUROMARFORまたはEMF)は、非常設の多国籍部隊。
欧州海洋部隊は海軍を主体に航空戦と水陸両用作戦を遂行する能力を持つ。
部隊はペータースベルク任務に定められる任務、例として海洋統制、人道的任務、平和維持活動、危機対応活動および平和執行を遂行するため1995年に編成される。