previous_sentence
stringlengths 1
562
⌀ | types
sequencelengths 0
2
| modes
sequencelengths 0
4
| categories
sequencelengths 0
4
| next_sentence
stringlengths 1
562
⌀ | target_sentence
stringlengths 1
562
| is_emotional
bool 2
classes |
---|---|---|---|---|---|---|
Ils suivent la scolarité de leurs enfants grâce au carnet de correspondance, ou carnet de liaison, où les professeurs écrivent leurs remarques sur les élèves et donnent des informations aux parents. | [] | [] | [] | Ils représentent les parents d’élèves au collège et doivent donc s’intéresser à tous les élèves et pas seulement à leur enfant. | Chaque année en octobre, tous les parents votent pour élire leurs représentants, qu’on appelle aussi des délégués des parents d’élèves. | false |
Chaque année en octobre, tous les parents votent pour élire leurs représentants, qu’on appelle aussi des délégués des parents d’élèves. | [] | [] | [] | Ils participent au conseil de classe. | Ils représentent les parents d’élèves au collège et doivent donc s’intéresser à tous les élèves et pas seulement à leur enfant. | false |
Ils représentent les parents d’élèves au collège et doivent donc s’intéresser à tous les élèves et pas seulement à leur enfant. | [] | [] | [] | Le conseiller principal d'éducation | Ils participent au conseil de classe. | false |
Ils participent au conseil de classe. | [] | [] | [] | Le conseiller principal d’éducation, le CPE, est responsable de ce qu’on appelle la vie scolaire. | Le conseiller principal d'éducation | false |
Le conseiller principal d'éducation | [] | [] | [] | C’est lui qui prend le relais des professeurs en dehors des cours. | Le conseiller principal d’éducation, le CPE, est responsable de ce qu’on appelle la vie scolaire. | false |
Le conseiller principal d’éducation, le CPE, est responsable de ce qu’on appelle la vie scolaire. | [] | [] | [] | Il est là pour faire respecter le règlement intérieur, informe les élèves, vérifie leurs absences et leurs retards, règle les conflits… | C’est lui qui prend le relais des professeurs en dehors des cours. | false |
C’est lui qui prend le relais des professeurs en dehors des cours. | [] | [] | [] | Il est aidé par des surveillants qui observent si tout se passe bien en dehors des cours (dans les couloirs, la cour de récréation, au portail…). | Il est là pour faire respecter le règlement intérieur, informe les élèves, vérifie leurs absences et leurs retards, règle les conflits… | false |
Il est là pour faire respecter le règlement intérieur, informe les élèves, vérifie leurs absences et leurs retards, règle les conflits… | [] | [] | [] | Il peut aussi aider les élèves dans leur travail pendant les heures de permanence. | Il est aidé par des surveillants qui observent si tout se passe bien en dehors des cours (dans les couloirs, la cour de récréation, au portail…). | false |
Il est aidé par des surveillants qui observent si tout se passe bien en dehors des cours (dans les couloirs, la cour de récréation, au portail…). | [] | [] | [] | Les autres métiers | Il peut aussi aider les élèves dans leur travail pendant les heures de permanence. | false |
Il peut aussi aider les élèves dans leur travail pendant les heures de permanence. | [] | [] | [] | Le personnel de cantine | Les autres métiers | false |
Les autres métiers | [] | [] | [] | Au collège, les repas sont le plus souvent cuisinés sur place. | Le personnel de cantine | false |
Le personnel de cantine | [] | [] | [] | Une personne s’occupe de la livraison des aliments, d’autres sont parfois chargées des entrées froides par exemple et le chef de cuisine est aidé par au moins un ou deux cuisiniers. | Au collège, les repas sont le plus souvent cuisinés sur place. | false |
Au collège, les repas sont le plus souvent cuisinés sur place. | [] | [] | [] | Il y a aussi le personnel de service qui guide les élèves pour choisir leur repas. | Une personne s’occupe de la livraison des aliments, d’autres sont parfois chargées des entrées froides par exemple et le chef de cuisine est aidé par au moins un ou deux cuisiniers. | false |
Une personne s’occupe de la livraison des aliments, d’autres sont parfois chargées des entrées froides par exemple et le chef de cuisine est aidé par au moins un ou deux cuisiniers. | [] | [] | [] | Les plats sont souvent servis en self-service : les élèves prennent un plateau et choisissent ce qu’ils veulent manger. | Il y a aussi le personnel de service qui guide les élèves pour choisir leur repas. | false |
Il y a aussi le personnel de service qui guide les élèves pour choisir leur repas. | [] | [] | [
"other"
] | Il y a également des personnes chargées de les surveiller et celles qui doivent tout nettoyer, de la vaisselle au sol. | Les plats sont souvent servis en self-service : les élèves prennent un plateau et choisissent ce qu’ils veulent manger. | true |
Les plats sont souvent servis en self-service : les élèves prennent un plateau et choisissent ce qu’ils veulent manger. | [] | [] | [] | L'infirmier et le médecin | Il y a également des personnes chargées de les surveiller et celles qui doivent tout nettoyer, de la vaisselle au sol. | false |
Il y a également des personnes chargées de les surveiller et celles qui doivent tout nettoyer, de la vaisselle au sol. | [] | [] | [] | Au collège, les élèves de sixième doivent faire un deuxième bilan de santé, après celui qu’ils ont fait en grande section de maternelle ou en CP. Cette fois-ci, c’est un infirmier qui vérifie que tout va bien et les parents ne sont pas présents. | L'infirmier et le médecin | false |
L'infirmier et le médecin | [] | [] | [] | L’infirmier peut faire appel au médecin scolaire si un élève a un problème de santé important. | Au collège, les élèves de sixième doivent faire un deuxième bilan de santé, après celui qu’ils ont fait en grande section de maternelle ou en CP. Cette fois-ci, c’est un infirmier qui vérifie que tout va bien et les parents ne sont pas présents. | false |
Au collège, les élèves de sixième doivent faire un deuxième bilan de santé, après celui qu’ils ont fait en grande section de maternelle ou en CP. Cette fois-ci, c’est un infirmier qui vérifie que tout va bien et les parents ne sont pas présents. | [] | [] | [] | L'assistant de service social | L’infirmier peut faire appel au médecin scolaire si un élève a un problème de santé important. | false |
L’infirmier peut faire appel au médecin scolaire si un élève a un problème de santé important. | [] | [] | [] | Il est là pour écouter, aider et conseiller les élèves qui ont des problèmes à l’école ou dans leur famille. | L'assistant de service social | false |
L'assistant de service social | [
"basic"
] | [
"suggested"
] | [
"sadness"
] | Le conseiller d’orientation | Il est là pour écouter, aider et conseiller les élèves qui ont des problèmes à l’école ou dans leur famille. | true |
Il est là pour écouter, aider et conseiller les élèves qui ont des problèmes à l’école ou dans leur famille. | [] | [] | [] | Le COP (conseiller d’orientation-psychologue) aide les élèves à trouver ce qu’ils feront plus tard. A la fin du collège, en troisième, ils doivent choisir d’aller dans un lycée technologique (qui permet de se spécialiser dans un métier) ou un lycée d’enseignement général (il n’y a pas de cours pour apprendre un métier, seulement des matières comme le français ou l’histoire). | Le conseiller d’orientation | false |
Le conseiller d’orientation | [] | [] | [] | Le conseiller d’orientation intervient en classe ou rencontre un à un les élèves pour les informer sur les formations et les métiers qui existent. | Le COP (conseiller d’orientation-psychologue) aide les élèves à trouver ce qu’ils feront plus tard. A la fin du collège, en troisième, ils doivent choisir d’aller dans un lycée technologique (qui permet de se spécialiser dans un métier) ou un lycée d’enseignement général (il n’y a pas de cours pour apprendre un métier, seulement des matières comme le français ou l’histoire). | false |
Le COP (conseiller d’orientation-psychologue) aide les élèves à trouver ce qu’ils feront plus tard. A la fin du collège, en troisième, ils doivent choisir d’aller dans un lycée technologique (qui permet de se spécialiser dans un métier) ou un lycée d’enseignement général (il n’y a pas de cours pour apprendre un métier, seulement des matières comme le français ou l’histoire). | [] | [] | [] | Le personnel d'entretien | Le conseiller d’orientation intervient en classe ou rencontre un à un les élèves pour les informer sur les formations et les métiers qui existent. | false |
Le conseiller d’orientation intervient en classe ou rencontre un à un les élèves pour les informer sur les formations et les métiers qui existent. | [] | [] | [] | Ils sont là pour que tout soit bien propre à l’école : dans la cour, sous le préau, dans les classes. | Le personnel d'entretien | false |
Le personnel d'entretien | [] | [] | [] | Le gardien | Ils sont là pour que tout soit bien propre à l’école : dans la cour, sous le préau, dans les classes. | false |
Ils sont là pour que tout soit bien propre à l’école : dans la cour, sous le préau, dans les classes. | [] | [] | [] | Il accueille les personnes extérieures à l’école et s’occupe de l’ouverture et de la fermeture de l’établissement. | Le gardien | false |
Le gardien | [] | [] | [] | null | Il accueille les personnes extérieures à l’école et s’occupe de l’ouverture et de la fermeture de l’établissement. | false |
null | [] | [] | [] | Le 15 janvier dernier, le film documentaire « Marche avec les loups » sortait au cinéma. | Quelle place pour le loup en France ? | false |
Quelle place pour le loup en France ? | [] | [] | [] | Son réalisateur, Jean-Michel Bertrand, qui suit dans ce film la trace d’un jeune loup expulsé de sa meute, défend l’idée que la présence de loups en France est bénéfique pour la nature. | Le 15 janvier dernier, le film documentaire « Marche avec les loups » sortait au cinéma. | false |
Le 15 janvier dernier, le film documentaire « Marche avec les loups » sortait au cinéma. | [] | [] | [] | Mais ce film a suscité la colère de nombreux éleveurs, pour qui le loup constitue avant tout une menace. | Son réalisateur, Jean-Michel Bertrand, qui suit dans ce film la trace d’un jeune loup expulsé de sa meute, défend l’idée que la présence de loups en France est bénéfique pour la nature. | false |
Son réalisateur, Jean-Michel Bertrand, qui suit dans ce film la trace d’un jeune loup expulsé de sa meute, défend l’idée que la présence de loups en France est bénéfique pour la nature. | [
"basic"
] | [
"labeled"
] | [
"anger",
"fear"
] | Le loup a-t-il toujours été présent en France ? | Mais ce film a suscité la colère de nombreux éleveurs, pour qui le loup constitue avant tout une menace. | true |
Mais ce film a suscité la colère de nombreux éleveurs, pour qui le loup constitue avant tout une menace. | [] | [] | [] | Jusqu’à la fin du XVIIIe siècle, le loup était présent en France, comme dans la majorité des pays européens. | Le loup a-t-il toujours été présent en France ? | false |
Le loup a-t-il toujours été présent en France ? | [] | [] | [] | Mais comme il s’attaquait généralement au gibier en forêt et aux troupeaux des éleveurs, il était chassé ou empoisonné. | Jusqu’à la fin du XVIIIe siècle, le loup était présent en France, comme dans la majorité des pays européens. | false |
Jusqu’à la fin du XVIIIe siècle, le loup était présent en France, comme dans la majorité des pays européens. | [] | [] | [] | Au cours du XIXe siècle, le nombre de loups tués a été tellement important que l’espèce a fini par disparaître totalement du territoire français, dans les années 1930. | Mais comme il s’attaquait généralement au gibier en forêt et aux troupeaux des éleveurs, il était chassé ou empoisonné. | false |
Mais comme il s’attaquait généralement au gibier en forêt et aux troupeaux des éleveurs, il était chassé ou empoisonné. | [] | [] | [] | Cependant, dans le reste de l’Europe, certaines populations de loups se sont maintenues, notamment en Espagne et en Italie. À la fin du XXe siècle, c’est ainsi que le loup est réapparu en France. | Au cours du XIXe siècle, le nombre de loups tués a été tellement important que l’espèce a fini par disparaître totalement du territoire français, dans les années 1930. | false |
Au cours du XIXe siècle, le nombre de loups tués a été tellement important que l’espèce a fini par disparaître totalement du territoire français, dans les années 1930. | [] | [] | [] | En 1992, deux loups sont aperçus dans le parc naturel du Mercantour, dans le sud-est de la France. | Cependant, dans le reste de l’Europe, certaines populations de loups se sont maintenues, notamment en Espagne et en Italie. À la fin du XXe siècle, c’est ainsi que le loup est réapparu en France. | false |
Cependant, dans le reste de l’Europe, certaines populations de loups se sont maintenues, notamment en Espagne et en Italie. À la fin du XXe siècle, c’est ainsi que le loup est réapparu en France. | [] | [] | [] | Des analyses ont montré que ces animaux étaient venus naturellement d’Italie en traversant les Alpes. | En 1992, deux loups sont aperçus dans le parc naturel du Mercantour, dans le sud-est de la France. | false |
En 1992, deux loups sont aperçus dans le parc naturel du Mercantour, dans le sud-est de la France. | [] | [] | [] | Combien y a-t-il de loups en France ? | Des analyses ont montré que ces animaux étaient venus naturellement d’Italie en traversant les Alpes. | false |
Des analyses ont montré que ces animaux étaient venus naturellement d’Italie en traversant les Alpes. | [] | [] | [] | Depuis le retour du loup en France, les populations sont régulièrement suivies par l’Office national de la chasse et de la faune sauvage (ONCFS), qui appartient aujourd’hui à l’Office français de la biodiversité (OFB). | Combien y a-t-il de loups en France ? | false |
Combien y a-t-il de loups en France ? | [] | [] | [] | Au début du XXIe siècle, la France comptait une trentaine de loups, principalement dans le massif du Mercantour. | Depuis le retour du loup en France, les populations sont régulièrement suivies par l’Office national de la chasse et de la faune sauvage (ONCFS), qui appartient aujourd’hui à l’Office français de la biodiversité (OFB). | false |
Depuis le retour du loup en France, les populations sont régulièrement suivies par l’Office national de la chasse et de la faune sauvage (ONCFS), qui appartient aujourd’hui à l’Office français de la biodiversité (OFB). | [] | [] | [] | Peu à peu, la population a augmenté : à la fin de l’hiver 2018-2019, l’ONCFS recensait environ 530 individus. | Au début du XXIe siècle, la France comptait une trentaine de loups, principalement dans le massif du Mercantour. | false |
Au début du XXIe siècle, la France comptait une trentaine de loups, principalement dans le massif du Mercantour. | [] | [] | [] | Leur territoire aussi s’est largement étendu : entre 2000 et 2010, les meutes se sont progressivement installées le long des Alpes françaises. | Peu à peu, la population a augmenté : à la fin de l’hiver 2018-2019, l’ONCFS recensait environ 530 individus. | false |
Peu à peu, la population a augmenté : à la fin de l’hiver 2018-2019, l’ONCFS recensait environ 530 individus. | [] | [] | [] | Ces dix dernières années, les loups se sont établis sur l’ensemble des massifs français : outre les Alpes, ils sont désormais présents dans les Pyrénées, dans le Massif Central, dans le Jura et dans les Vosges. | Leur territoire aussi s’est largement étendu : entre 2000 et 2010, les meutes se sont progressivement installées le long des Alpes françaises. | false |
Leur territoire aussi s’est largement étendu : entre 2000 et 2010, les meutes se sont progressivement installées le long des Alpes françaises. | [] | [] | [] | Le loup représente-t-il réellement une menace pour les troupeaux ? | Ces dix dernières années, les loups se sont établis sur l’ensemble des massifs français : outre les Alpes, ils sont désormais présents dans les Pyrénées, dans le Massif Central, dans le Jura et dans les Vosges. | false |
Ces dix dernières années, les loups se sont établis sur l’ensemble des massifs français : outre les Alpes, ils sont désormais présents dans les Pyrénées, dans le Massif Central, dans le Jura et dans les Vosges. | [
"basic"
] | [
"labeled"
] | [
"fear"
] | Depuis le retour du loup en France, certains éleveurs font entendre leur colère contre cet animal qu’ils jugent nocif pour leurs troupeaux. | Le loup représente-t-il réellement une menace pour les troupeaux ? | true |
Le loup représente-t-il réellement une menace pour les troupeaux ? | [
"basic"
] | [
"labeled"
] | [
"anger"
] | Régulièrement, ceux-ci alertent sur les attaques qu’ils subissent de la part des loups. | Depuis le retour du loup en France, certains éleveurs font entendre leur colère contre cet animal qu’ils jugent nocif pour leurs troupeaux. | true |
Depuis le retour du loup en France, certains éleveurs font entendre leur colère contre cet animal qu’ils jugent nocif pour leurs troupeaux. | [
"basic"
] | [
"behavioral"
] | [
"anger"
] | Selon la Fédération nationale ovine (l’organisation des éleveurs de brebis), en 2018, les loups auraient été responsables de plus de 3600 attaques et auraient tué près de 12 500 animaux (brebis, agneaux, veaux, chevaux ou chiens). | Régulièrement, ceux-ci alertent sur les attaques qu’ils subissent de la part des loups. | true |
Régulièrement, ceux-ci alertent sur les attaques qu’ils subissent de la part des loups. | [] | [] | [] | Les éleveurs affirment que la présence du loup les oblige à dépenser plus d’argent pour protéger leurs troupeaux : ils doivent faire installer des clôtures, payer des bergers ou acheter un chien pour les défendre, par exemple. | Selon la Fédération nationale ovine (l’organisation des éleveurs de brebis), en 2018, les loups auraient été responsables de plus de 3600 attaques et auraient tué près de 12 500 animaux (brebis, agneaux, veaux, chevaux ou chiens). | false |
Selon la Fédération nationale ovine (l’organisation des éleveurs de brebis), en 2018, les loups auraient été responsables de plus de 3600 attaques et auraient tué près de 12 500 animaux (brebis, agneaux, veaux, chevaux ou chiens). | [] | [] | [] | Que réclament les éleveurs pour mettre fin à ces menaces ? | Les éleveurs affirment que la présence du loup les oblige à dépenser plus d’argent pour protéger leurs troupeaux : ils doivent faire installer des clôtures, payer des bergers ou acheter un chien pour les défendre, par exemple. | false |
Les éleveurs affirment que la présence du loup les oblige à dépenser plus d’argent pour protéger leurs troupeaux : ils doivent faire installer des clôtures, payer des bergers ou acheter un chien pour les défendre, par exemple. | [
"basic"
] | [
"behavioral"
] | [
"anger"
] | Pour les éleveurs, la meilleure manière de défendre leurs troupeaux serait de les autoriser à tuer les loups qui menacent leurs bêtes. | Que réclament les éleveurs pour mettre fin à ces menaces ? | true |
Que réclament les éleveurs pour mettre fin à ces menaces ? | [
"basic"
] | [
"labeled"
] | [
"fear"
] | Or, le loup est une espèce protégée depuis que la France a adhéré à la Convention de Berne : la loi française interdit donc de tirer sur les loups. | Pour les éleveurs, la meilleure manière de défendre leurs troupeaux serait de les autoriser à tuer les loups qui menacent leurs bêtes. | true |
Pour les éleveurs, la meilleure manière de défendre leurs troupeaux serait de les autoriser à tuer les loups qui menacent leurs bêtes. | [] | [] | [] | Depuis 2004, l’abattage de loups est toutefois autorisé sous certaines conditions. | Or, le loup est une espèce protégée depuis que la France a adhéré à la Convention de Berne : la loi française interdit donc de tirer sur les loups. | false |
Or, le loup est une espèce protégée depuis que la France a adhéré à la Convention de Berne : la loi française interdit donc de tirer sur les loups. | [] | [] | [] | En 2018, la France a même adopté le « Plan loup » : chaque année, le pays autorise l’abattage d’un certain nombre de loups pour que les populations n’augmentent pas trop vite et pour aider les éleveurs. | Depuis 2004, l’abattage de loups est toutefois autorisé sous certaines conditions. | false |
Depuis 2004, l’abattage de loups est toutefois autorisé sous certaines conditions. | [] | [] | [] | En 2019, selon l’OFB et l’association Ferus, qui milite pour la sauvegarde du loup, 98 loups ont été tués sur les 100 autorisés. | En 2018, la France a même adopté le « Plan loup » : chaque année, le pays autorise l’abattage d’un certain nombre de loups pour que les populations n’augmentent pas trop vite et pour aider les éleveurs. | false |
En 2018, la France a même adopté le « Plan loup » : chaque année, le pays autorise l’abattage d’un certain nombre de loups pour que les populations n’augmentent pas trop vite et pour aider les éleveurs. | [] | [] | [] | Le loup peut-il s’attaquer aux humains ? | En 2019, selon l’OFB et l’association Ferus, qui milite pour la sauvegarde du loup, 98 loups ont été tués sur les 100 autorisés. | false |
En 2019, selon l’OFB et l’association Ferus, qui milite pour la sauvegarde du loup, 98 loups ont été tués sur les 100 autorisés. | [] | [] | [] | Malgré la réputation qui lui est faite dans les contes pour enfants, généralement, le loup ne s’attaque pas à l’homme. | Le loup peut-il s’attaquer aux humains ? | false |
Le loup peut-il s’attaquer aux humains ? | [] | [] | [] | La majorité des victimes recensées au XIXe siècle (environ 25 personnes) auraient surtout été attaquées par des loups malades de la rage. | Malgré la réputation qui lui est faite dans les contes pour enfants, généralement, le loup ne s’attaque pas à l’homme. | false |
Malgré la réputation qui lui est faite dans les contes pour enfants, généralement, le loup ne s’attaque pas à l’homme. | [] | [] | [] | Depuis sa réapparition en France, le loup n’a fait aucune victime humaine. | La majorité des victimes recensées au XIXe siècle (environ 25 personnes) auraient surtout été attaquées par des loups malades de la rage. | false |
La majorité des victimes recensées au XIXe siècle (environ 25 personnes) auraient surtout été attaquées par des loups malades de la rage. | [] | [] | [] | null | Depuis sa réapparition en France, le loup n’a fait aucune victime humaine. | false |
null | [] | [] | [] | Il existe des montagnes de livres, et ils ne sont pas tous faits de la même façon. | Comment fait-on un livre ? | false |
Comment fait-on un livre ? | [] | [] | [] | Alors prenons un exemple, celui d’une série d’ouvrages qui a du succès auprès des enfants : Chien Pourri. | Il existe des montagnes de livres, et ils ne sont pas tous faits de la même façon. | false |
Il existe des montagnes de livres, et ils ne sont pas tous faits de la même façon. | [] | [] | [] | C’est l’histoire d’un chien errant qui n’a pas toujours la vie facile, racontée avec beaucoup d’humour et de jeux de mots. | Alors prenons un exemple, celui d’une série d’ouvrages qui a du succès auprès des enfants : Chien Pourri. | false |
Alors prenons un exemple, celui d’une série d’ouvrages qui a du succès auprès des enfants : Chien Pourri. | [] | [] | [] | 1. | C’est l’histoire d’un chien errant qui n’a pas toujours la vie facile, racontée avec beaucoup d’humour et de jeux de mots. | false |
C’est l’histoire d’un chien errant qui n’a pas toujours la vie facile, racontée avec beaucoup d’humour et de jeux de mots. | [] | [] | [] | Le texte | 1. | false |
1. | [] | [] | [] | Colas Gutman est l’auteur des textes. | Le texte | false |
Le texte | [] | [] | [] | L’idée de Chien Pourri lui est notamment venue des livres qu’il avait à la maison et de choses qu’il a vues dans la rue. «J’écris les livres que j’aurais aimé lire enfant. | Colas Gutman est l’auteur des textes. | false |
Colas Gutman est l’auteur des textes. | [] | [] | [
"other"
] | Pour les 7-10 ans, on ne proposait pas vraiment ce genre d’humour en roman», précise Colas Gutman. | L’idée de Chien Pourri lui est notamment venue des livres qu’il avait à la maison et de choses qu’il a vues dans la rue. «J’écris les livres que j’aurais aimé lire enfant. | true |
L’idée de Chien Pourri lui est notamment venue des livres qu’il avait à la maison et de choses qu’il a vues dans la rue. «J’écris les livres que j’aurais aimé lire enfant. | [] | [] | [] | Il met entre trois et six mois pour écrire une histoire, qu’il tape à l’ordinateur. | Pour les 7-10 ans, on ne proposait pas vraiment ce genre d’humour en roman», précise Colas Gutman. | false |
Pour les 7-10 ans, on ne proposait pas vraiment ce genre d’humour en roman», précise Colas Gutman. | [] | [] | [] | 2. | Il met entre trois et six mois pour écrire une histoire, qu’il tape à l’ordinateur. | false |
Il met entre trois et six mois pour écrire une histoire, qu’il tape à l’ordinateur. | [] | [] | [] | La coordination | 2. | false |
2. | [] | [] | [] | Les histoires de Chien Pourri sont illustrées. | La coordination | false |
La coordination | [] | [] | [] | Mais contrairement à ce qu’on pourrait croire, l’auteur et le dessinateur ne travaillent pas ensemble. | Les histoires de Chien Pourri sont illustrées. | false |
Les histoires de Chien Pourri sont illustrées. | [] | [] | [] | C’est leur éditrice, Hélène Millot, qui fait le lien entre eux et organise toute la création du livre. | Mais contrairement à ce qu’on pourrait croire, l’auteur et le dessinateur ne travaillent pas ensemble. | false |
Mais contrairement à ce qu’on pourrait croire, l’auteur et le dessinateur ne travaillent pas ensemble. | [] | [] | [] | Une fois qu’elle a reçu le texte, qu’elle corrige si besoin, elle crée la maquette, c’est-à-dire qu’elle choisit les endroits où il y aura des dessins et la façon de placer le texte. | C’est leur éditrice, Hélène Millot, qui fait le lien entre eux et organise toute la création du livre. | false |
C’est leur éditrice, Hélène Millot, qui fait le lien entre eux et organise toute la création du livre. | [] | [] | [] | Ensuite, elle envoie tout ça à l’illustrateur, qui met environ trois mois à faire tous les dessins. | Une fois qu’elle a reçu le texte, qu’elle corrige si besoin, elle crée la maquette, c’est-à-dire qu’elle choisit les endroits où il y aura des dessins et la façon de placer le texte. | false |
Une fois qu’elle a reçu le texte, qu’elle corrige si besoin, elle crée la maquette, c’est-à-dire qu’elle choisit les endroits où il y aura des dessins et la façon de placer le texte. | [] | [] | [] | 3. | Ensuite, elle envoie tout ça à l’illustrateur, qui met environ trois mois à faire tous les dessins. | false |
Ensuite, elle envoie tout ça à l’illustrateur, qui met environ trois mois à faire tous les dessins. | [] | [] | [] | Les dessins | 3. | false |
3. | [] | [] | [] | Marc Boutavant, l’illustrateur, a cherché à «créer des personnages attachants». «J’aurais pu en rajouter une couche dans le malheur, mais ce n’est pas ce qu’il faut faire. | Les dessins | false |
Les dessins | [
"basic"
] | [
"labeled"
] | [
"sadness"
] | J’ai voulu adoucir ça», note le dessinateur. | Marc Boutavant, l’illustrateur, a cherché à «créer des personnages attachants». «J’aurais pu en rajouter une couche dans le malheur, mais ce n’est pas ce qu’il faut faire. | true |
Marc Boutavant, l’illustrateur, a cherché à «créer des personnages attachants». «J’aurais pu en rajouter une couche dans le malheur, mais ce n’est pas ce qu’il faut faire. | [] | [] | [
"other"
] | Il ne dessine rien sur papier. | J’ai voulu adoucir ça», note le dessinateur. | true |
J’ai voulu adoucir ça», note le dessinateur. | [] | [] | [] | Il utilise une tablette graphique, une sorte d’écran sur lequel on dessine et qui est relié à un ordinateur. | Il ne dessine rien sur papier. | false |
Il ne dessine rien sur papier. | [] | [] | [] | Quand il a fini, il envoie son travail à l’éditrice, qui le montre à l’auteur. | Il utilise une tablette graphique, une sorte d’écran sur lequel on dessine et qui est relié à un ordinateur. | false |
Il utilise une tablette graphique, une sorte d’écran sur lequel on dessine et qui est relié à un ordinateur. | [] | [] | [] | 4. | Quand il a fini, il envoie son travail à l’éditrice, qui le montre à l’auteur. | false |
Quand il a fini, il envoie son travail à l’éditrice, qui le montre à l’auteur. | [] | [] | [] | L'impression | 4. | false |
4. | [] | [] | [] | Quand tout est fini, l’éditrice envoie les pages par ordinateur aux imprimeries, situées dans plusieurs villes de France. | L'impression | false |
L'impression | [] | [] | [] | Une fois les livres imprimés, ils sont mis dans des cartons, puis des camions les emmènent dans un lieu où ils sont gardés. | Quand tout est fini, l’éditrice envoie les pages par ordinateur aux imprimeries, situées dans plusieurs villes de France. | false |
Quand tout est fini, l’éditrice envoie les pages par ordinateur aux imprimeries, situées dans plusieurs villes de France. | [] | [] | [] | Les libraires disent combien d’exemplaires de Chien Pourri ils veulent et la maison d’édition, qui s’appelle L’Ecole des loisirs, les leur envoie. | Une fois les livres imprimés, ils sont mis dans des cartons, puis des camions les emmènent dans un lieu où ils sont gardés. | false |
Une fois les livres imprimés, ils sont mis dans des cartons, puis des camions les emmènent dans un lieu où ils sont gardés. | [] | [] | [] | Et voilà, on peut acheter Chien Pourri ! | Les libraires disent combien d’exemplaires de Chien Pourri ils veulent et la maison d’édition, qui s’appelle L’Ecole des loisirs, les leur envoie. | false |
Les libraires disent combien d’exemplaires de Chien Pourri ils veulent et la maison d’édition, qui s’appelle L’Ecole des loisirs, les leur envoie. | [] | [] | [] | null | Et voilà, on peut acheter Chien Pourri ! | false |
null | [] | [] | [] | Début mars, de nombreuses manifestations se sont déroulées en Algérie, alors que le président actuel a déposé sa candidature pour un cinquième mandat. | Algérie | false |
Algérie | [
"basic"
] | [
"behavioral"
] | [
"anger"
] | Abdelaziz Bouteflika, âgé de 82 ans, est président de l’Algérie depuis 1999. | Début mars, de nombreuses manifestations se sont déroulées en Algérie, alors que le président actuel a déposé sa candidature pour un cinquième mandat. | true |
Début mars, de nombreuses manifestations se sont déroulées en Algérie, alors que le président actuel a déposé sa candidature pour un cinquième mandat. | [] | [] | [] | En 2013, il a été victime d’un grave accident vasculaire cérébral qui l’a laissé lourdement handicapé. | Abdelaziz Bouteflika, âgé de 82 ans, est président de l’Algérie depuis 1999. | false |
Abdelaziz Bouteflika, âgé de 82 ans, est président de l’Algérie depuis 1999. | [] | [] | [] | Depuis, il n’est apparu que très rarement en public. | En 2013, il a été victime d’un grave accident vasculaire cérébral qui l’a laissé lourdement handicapé. | false |
En 2013, il a été victime d’un grave accident vasculaire cérébral qui l’a laissé lourdement handicapé. | [] | [] | [] | De nombreux Algériens et surtout des jeunes, manifestent depuis fin février pour lui demander de renoncer à cette candidature. | Depuis, il n’est apparu que très rarement en public. | false |
Depuis, il n’est apparu que très rarement en public. | [
"basic"
] | [
"behavioral"
] | [
"anger"
] | De son côté, Abdelaziz Bouteflika s’est engagé, s’il était réélu, à préparer « une conférence nationale » pour élaborer des réformes et un nouveau système. | De nombreux Algériens et surtout des jeunes, manifestent depuis fin février pour lui demander de renoncer à cette candidature. | true |
De nombreux Algériens et surtout des jeunes, manifestent depuis fin février pour lui demander de renoncer à cette candidature. | [] | [] | [] | Il promet également d’organiser une nouvelle élection présidentielle en 2020, à laquelle il ne sera pas candidat. | De son côté, Abdelaziz Bouteflika s’est engagé, s’il était réélu, à préparer « une conférence nationale » pour élaborer des réformes et un nouveau système. | false |
De son côté, Abdelaziz Bouteflika s’est engagé, s’il était réélu, à préparer « une conférence nationale » pour élaborer des réformes et un nouveau système. | [] | [] | [] | null | Il promet également d’organiser une nouvelle élection présidentielle en 2020, à laquelle il ne sera pas candidat. | false |
null | [
"basic"
] | [
"labeled"
] | [
"fear"
] | Cette question semble simple, et pourtant c’est compliqué d’y voir clair. | Est-ce vraiment dangereux ? | true |
Est-ce vraiment dangereux ? | [] | [] | [] | Parce que certaines personnes ont intérêt à cacher la vérité. | Cette question semble simple, et pourtant c’est compliqué d’y voir clair. | false |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.