Een grote groep ondergewaardeerde leerlingen heeft juist deze bijzondere gave: Beelddenken! Zij denken niet in woorden, maar in beelden. Daarom wordt het lesmateriaal in de klas niet begrepen en onthouden.
Hierdoor kan een beelddenkend kind zich erg onbegrepen voelen, zowel thuis als op school. Dit kan gevolgen hebben voor de sociaal-emotionele ontwikkeling. Het beelddenkende kind leert en reageert vanuit de rechterhersenhelft (visueel en vaak kinesthetisch) en wordt daardoor niet begrepen door mensen die vanuit de linker hersenhelft leren en reageren. Omdat het kind zich niet begrepen voelt kan het een negatief zelfbeeld en faalangst in de hand werken, ondanks dat het kind meestal slim genoeg is. Het kind kan hierdoor erg gefrustreerd raken, het zelfvertrouwen wordt steeds minder en het kind kan dat uiten door bijv. snel boos te worden, prikkelbaar te zijn of zich juist terug te trekken.
In mijn praktijk hanteer ik de "Ik leer anders" methode voor beelddenkers.
Lees- en leerproblemen bij beelddenkers kunnen worden aangepakt middels deze methode. Dit is een praktische leertechniek die kinderen in 4-6 sessies leert hun sterke kant, hun enorme visueel geheugen, te gebruiken. In deze leermethode leert het kind de basis om informatie visueel op te slaan zodat deze onthouden wordt. In de eerste sessie wordt het hoofd van het kind opgeruimd. Daarna leert het kind onder mijn begeleiding de informatie logisch ordenen. Het wordt zich ervan bewust dat het anders denkt en leert. Het kind leert hoe hij informatie (alfabet, woordjes) geordend op kan slaan, zodat hij/zij dit weer terug kan vinden, bijvoorbeeld bij een dictee of proefwerk. Al tijdens de eerste sessie kun je het effect zien. In de resterende sessies wordt o.a. aandacht besteed aan taal, lezen, rekenen en klokkijken. Deze methode is vnl. gericht op het leren en werkt met behulp van het werkboek "ik leer anders". Daarnaast werk ik met het kind aan het vergroten van het zelfvertrouwen en het verminderen van faalangst.
Speelt je kind graag met constructiespeelgoed (Lego, duplo etc.)?
Als je 10 van de bovenstaande vragen met 'ja' hebt beantwoord, is jouw kind waarschijnlijk een beelddenker.
Bron: Linda Kreger Silverman Ph.D. "omgekeerd Briljant" vertaald t.b.v. lezing voor Maria J. Krabbe Stichting