Erfgoededucatie sluit met name goed aan bij kerndoel 56 voor het primair onderwijs: Kunstzinnige oriëntatie: ‘De leerlingen verwerven enige kennis over en krijgen waardering voor aspecten van cultureel erfgoed’. Erfgoededucatie vormt dus een onderdeel van cultuureducatie en kunstzinnige oriëntatie.
Welke andere kerndoelen sluiten aan bij erfgoededucatie?
Dit beslaat een breed terrein. Denk aan kerndoel 55: De leerlingen leren op eigen werk en dat van anderen te reflecteren, kerndoel 51-53, over oriëntatie op jezelf en de wereld. Hieronder vallen ook identiteitsvorming, het vergroten van historisch besef en historisch redeneren. Erfgoededucatie kan eveneens bijdragen aan het bereiken van kerndoel 37: vergroten van de verbondenheid met de eigen omgeving en kerndoel 38: het vergroten van een cultureel bewustzijn en burgerschap.
Hoe worden de kerndoelen erfgoededucatie uitgewerkt in het primair onderwijs?
Elke school kan daar zijn eigen invulling aan geven, en gebruik maken van materieel en immaterieel erfgoed in de omgeving. Je kunt denken aan het bezoeken van musea, archeologische vondsten, gecombineerd met de leergebieden geschiedenis en aardrijkskunde. De leerlingen kunnen zo leren over de diverse tijdvakken uit de geschiedenis van Nederland, zoals de Romeinse tijd, de Middeleeuwen, de Franse overheersing, de industriële revolutie, de beide Wereldoorlogen en de Holocaust. Veel musea en culturele instellingen hebben programma’s die speciaal op de diverse leeftijdsgroepen afgestemd zijn en waar scholen gebruik van kunnen maken.
Welke plek heeft erfgoededucatie in het voortgezet onderwijs?
Er bestaat geen apart kerndoel voor erfgoededucatie voor de onderbouw van het voortgezet onderwijs. Maar het sluit goed aan bij diverse domeinen voor deze leerjaren, zoals het domein Kunst en cultuur, vanwege de overlap tussen kunst en erfgoed. Een ander relevant domein is Mens en Maatschappij, omdat erfgoededucatie verbindingen legt tussen geschiedenis en het heden. Ook leent het onderwerp zich goed voor een vakoverstijgende benadering.