Samenvatting Jolles vertelt over de samenhang tussen hersenrijping en cognitieve vaardigheden, leermotivatie, nieuwsgierigheid en de zogenaamde ‘executieve functies’. Hij geeft leraren handvatten voor het stimuleren van zelfinzicht en leergedrag, nodig voor schools presteren en persoonlijke groei van leerlingen.
Jolles, J. (2017). De lerende tiener (en zijn brein): handvatten voor het onderwijs. Workshop Studiedag Nuborgh College Lambert Franckens.
Jolles, J en Marthe van der Donk (2017). Hoe de tiener leert plannen en handelen. Murmellius gymnasium Alkmaar. Workshop voor ouders.