2 Reacties » Praktijkvoorbeelden, Tips and Tricks, Werkzaamheden
Ervaringen, foto, student, VMBO, workshop	Handvatten voor op het vmbo
De groep studenten van Bètawijs die op het vmbo werkt groeit. Met het aantal studenten groeit ook het aantal enthousiaste verhalen! Wie de uitdaging aangaat merkt dat werken met vmbo'ers ontzettend leuk en leerzaam is. Maar ook kan het lastig zijn. Want wat doe je als leerlingen ongemotiveerd zijn? Of als je middenin een vechtpartij belandt? En hoe ga je om met superdrukke scholieren? Om de studenten hierbij te ondersteunen heb ik een ervaren vmbo-docent gevraagd een workshop te geven.
Dinsdag 2 maart vond de workshop plaats. Samen met Frans de Wilde, vmbo-docent aan het Bredero College in Amsterdam, ontving ik 13 studenten die werkzaam zijn op het vmbo. Vooral de studenten van het Augustinus College uit Amsterdam en het Da Vinci College uit Leiden waren goed vertegenwoordigd.
Frans heeft ons van alles verteld over de achtergrond en de opbouw van het vmbo en over de belevingswereld van vmbo'ers ('Generatie Einstein'), zie de presentatie onderaan dit bericht. Het doel van de workshop was om de studenten zoveel mogelijk bruikbare handvatten te geven waardoor ze hun werk op de vmbo-school nóg beter kunnen doen. Vele praktijkvoorbeelden passeerden de revue.
Ook heeft Frans veel bruikbare tips gegeven die voor iedereen die op een school werkt bruikbaar zijn:
Zorg voor structuur in je les. Zorg dat elke les hetzelfde begint en eindigt, zo weten de leerlingen waar ze aan toe zijn. Vertel ook altijd aan het begin van de les wat je die les gaat doen en houd je hier ook aan.
Maak persoonlijk contact! Begin je les bij de deur en maak met elke leerling een praatje voordat de les begint. Een persoonlijke band helpt je om leerlingen later op hun gedrag aan te spreken.
Als je iets verbiedt, leg dan altijd uit waarom je dat doet. Hiermee spreek je het verantwoordelijkheidsgevoel van de leerling aan. Luistert de leerling niet? Dan leg je het nog een keer uit, en nog een keer… en nog een keer! Let op: uitleggen is iets anders dan de discussie aangaan.
Niet eisen, maar vragen. Zeg niet: zet je pet af. Maar vraag: zou je je pet af willen zetten?
Wees consequent. De regels die je stelt moeten elke keer dezelfde zijn, zo weten de leerlingen wat ze van je kunnen verwachten. Ook voor jezelf is dit helderder, het voorkomt discussies. Zorg ervoor dat je regels met je medestudenten en de school goed afspreekt
Zet een leerling nooit voor schut. Middelbare scholieren zijn pubers. Niemand vindt het leuk om te kijk te worden gezet, en pubers al helemaal niet! Heb je een lastig gesprek met een leerling, neem de leerling dan apart en praat het uit. Dit versterkt je persoonlijke band met de leerling en zorgt ervoor dat niet de hele klas zich tegen jou keert.
Aandacht voor ieder individu. Verdeel je aandacht over alle leerlingen. Let erop dat je ook aandacht geeft aan de leerling die er in eerste instantie minder om vraagt.
Wees jezelf. Een leerling voelt het meteen als jij jezelf niet bent. Dus ben je van nature niet streng, probeer dit dan ook niet te zijn. Zorg ervoor dat je in de klas dezelfde persoon bent als daarbuiten, alleen dan ben je geloofwaardig.
Van de studenten hebben we veel positieve reacties gekregen na de workshop. Ook degenen die al een tijdje aan het werk zijn hebben toch nieuwe tips en handvatten gekregen om de les te verbeteren. Ons is het zeker ook goed bevallen. De vmbo-workshop blijft dan ook een onderdeel van ons trainingsprogramma!