# embedding_metadata

key: chroma:document
string_value:
36 
 Entro il 30/04/202 4 – Presentazione riconoscimento contributo a 
favore di alunni iscritti affetti da gravi patologie  per formazione a 
domicilio o in ospedale . 
• Comunicazione Avvio corsi  In linea con i termini de finiti dal Decreto 129 43/2023 . 
• Conclusione attività 
formative  31/08/202 4 
• Richiesta liquidazione 
finale  doti a 
rendicontazione  Entro 120 giorni dalla data di conclusione del PIP, e comunque non 
oltre il 15 novembre 202 4 per le doti finanziate nell’ambito del Budget  
duale  
 
D.12 Elenco a llegat i 
 
• Allegato   1: Atto di adesione


key: chroma:document
string_value:
• Allegato   1: Atto di adesione  
• Allegato   2: Piano di intervento personalizzato  
• Allegato   3: Domanda di partecipazione  
• Allegato   4: Comunicazione di accettazione  
• Allegato   5: Dichiarazione riassuntiva unica  
• Allegato   6: Comunicazione di r inuncia  
• Allegato   7: Determinazione anticipo doti I e II anni IeFP a .f. 2023 -2024   
• Allegato   8: Schemi Fidejussione  
• Allegato   9: Richiesta di liquidazione  
• Allegato 10: Domanda di liquidazione I e II anni  2023/2024  
• Allegato 11: Valore della dote


key: chroma:document
string_value:
• Allegato 11: Valore della dote  
• Allegato 12: Informativa sul trattamento dei dati personali  
• Allegato 13: Modulo richiesta accesso atti


key: chroma:document
string_value:
37 
 SCHEDA INFORMATIVA* 
 
TITOLO  AVVISO PER LA REALIZZAZIONE DELL’OFFERTA FORMATIVA DEI PERCORSI 
DEL SISTEMA REGIONALE DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE  
- ANNO FORMATIVO 2023/2024 - In attuazione della D.G.R. 576/2023  
 
DI COSA SI TRATTA  
 Percorsi di Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) per l’assolvimento 
del diritto -dovere di istruzione e formazione:  
• percorsi triennali per il conseguimento della Qualifica professionale  
• corsi di quarto anno per il conseguimento del Diploma professionale  
• percorsi personalizzati per allievi disabili  (PPD)


key: chroma:document
string_value:
CHI PUÒ PARTECIPARE  Istituzioni formative accreditate e iscritte nella sezione A dell’albo regionale 
ai sensi della DGR n. 6696/2022 e del relativo decreto attuativo n. 
15516/2022, che abbiano presentato l’offerta formativa a finanziamento 
pubblico di cui al Decreto n. 16077/ 2022  (poi aggiornato con Decreto n. 
19021/2022 ) o che abbiano in corso delle prosecuzioni di annualità a 
finanziamento pubblico nell’Anno formativo 2023/2024  
DOTAZIONE FINANZIARIA  € 234.800.000,00   
CARATTERISTICHE 
DELL’AGEVOLAZIONE  L’Avviso è finanziato con lo strumento della dote :


key: chroma:document
string_value:
• il valore della dote per i servizi formativi è diversificato in relazione alla 
tipologia di percorso ( € 4.490/4.790/5.090) 
• il valore della componente disabilità è pari a  € 3.400 
• il valore della dote per i PPD è pari a € 7.900 
• il contributo a favore di alunni iscritti affetti da gravi patologie per i 
quali occorre una formazione a domicilio è pari a € 3.000  
 
Per i primi e secondi anni:  
• liquidazione anticipo pari al  60% del valore delle doti di I e II anno  
assegnate per l’AF 2022/2023 con Decreto 17144/2022  - a seguito 
presentazione fidejussione


key: chroma:document
string_value:
presentazione fidejussione  
• liqui dazione ulteriore anticipo pari al  20% del valore delle doti di I e II 
anno  assegnate per l’AF 2022/2023 con Decreto 17144/2022  (salvo 
disponibilità a bilancio)  
• liquidazione seconda tranche  (al n etto degli anticipi)  
• liquidazione saldo 20% doti al 15/05/20 24 
 
Per i terzi , PPD e doti finanziate con Budget  duale : 
• liquidazione intermedia ( raggiungimento  50% del percorso) – su base 
ore rendicontate  (NON prevista per servizi al lavoro PPD )  
• liquidazione finale (su base ore rendicontate)


key: chroma:document
string_value:
• per doti finanziate con Budget  duale possibilità di chiedere acconto pari 
a 80% doti al 15/02/2024 con presentazione di fidejussione  
 
Per le doti richieste a sportello:  
• liquidazione finale (su base ore rendicontate)  
 
Liquidazione  contributo per alunni affetti da gravi patologie : 
• liquidazione a saldo  (su base rendiconti)  
REGIME DI AIUTO DI STATO  Non rileva ai fini degli aiuti di stato in quanto finalizzato a garantire 
l’espletamento del diritto -dovere di istruzione e formazione.


key: chroma:document
string_value:
PROCEDURE DI SELEZIONE  Assegnazione budget/operatore – Sistema dotale  – A sportello con 
ammissibilità automatica  
DATA APERTURA  • 10/11/2023 ore 12.00 per i I-II anni IeFP  (non finanziati con budget 
duale)


key: chroma:document
string_value:
38 
 TITOLO  AVVISO PER LA REALIZZAZIONE DELL’OFFERTA FORMATIVA DEI PERCORSI 
DEL SISTEMA REGIONALE DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE  
- ANNO FORMATIVO 2023/2024 - In attuazione della D.G.R. 576/2023  
• 11/12/2023 ore 12.00 per i III IeFP , PPD e Budget duale  
• 10/01/2024 ore 12.00 per le doti a sportello  
DATA CHIUSURA  • 11/12/2023 ore 1 7.00 per i I e II anni  IeFP  (non finanziati con budget 
duale)  
• 15/02/2024 ore 17.00 per i I, II e III anni  IeFP,  per i PPD, per Doti 
finanziate con Budget  duale  e a sportello  
 
Dopo tali  date :


key: chroma:document
string_value:
Dopo tali  date : 
• possibilità di inoltrare richiesta di Dote per nuovo studente in possesso 
dei requisiti previsti dall’Avviso , in sostituzione di alunni dotati che 
rinunciano al beneficio o deceduti, e fino all’ammontare massimo del 
budget assegnato per annualità e per il sistema duale, entro e non oltre 
le ore 17:00 del  6 giugno 2024 . 
 
Entro il 30/04/20 24 – Presentazione  richiesta riconoscimento contributo a 
favore di alunni iscritti affetti da gravi patologie.  
COME PARTECIPARE  La richiesta di Dote dello studente deve essere inoltrata dalle Istituzioni


key: chroma:document
string_value:
formative attraverso il sistema informativo Bandi Online 
(www.bandi.regione.lombardia.it ) 
CONTATTI  Eventuali informazioni sull’Avviso potranno essere richieste via mail agli 
indirizzi :  
• silvia_angioletti@regione.lombardia.it  
• gianluca_armeli@regione.lombardia.it  
• silvia_gariboldi@regione.lombardia.it  
• francesco_varano @regione.lombardia.it  
 
(*)  La scheda informativa tipo dei bandi regionali non ha valore legale. Si rinvia al testo dei bandi per tutti i 
contenuti completi e vincolanti.


key: chroma:document
string_value:
Allegato 1 – Atto di adesione  
 
 
 
 
 
 
 
AVVISO PER LA REALIZZAZIONE DELL’OFFERTA  FORMATIVA DEI PERCORSI DEL SISTEMA  
REGIONALE DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE  
- ANNO FORMATIVO 202 3/2024 - 
In attuazione della D.G.R.  XII/576/2023  
 
di cui al Decreto della Struttura Formazione professionale (IeFP) e ITS Academy  del __/__/____, n. __________  
 
 
_________________________   
 
 
 
 
 
ATTO DI ADESIONE UNICO  
 
 
 
 
CUP:  ______________________


key: chroma:document
string_value:
CUP:  ______________________  
 
 
 
 
Il/la sottoscritto/ a _______________________________   nato/a a  _______________________________ , prov  (__), il __________ , 
Cod. Fiscale ___________________  in qualità di □ rappresentante legale / □ altro soggetto con potere di firma 
_________________________  attribuito con atto n. __________ del __/__/____  dell’Operatore accreditato/autorizzato 
_________________________________________________  (id op . ________________ ) con sede legale in 
__________________________________________________________ via/piazza ________


key: chroma:document
string_value:
_______________________________________________ , n. ________ , CAP _______  Prov. (__) 
 
PREMESSO CHE  
 
l’ammissione al finanziamento relativo all’iniziativa comporta da parte dell’Operatore l’e secuzione  delle doti nel rispetto delle 
prescrizioni contenute nell’ Avviso per la realizzazione dell’offerta formativa dei percorsi del sistema regionale di istruzione e formazione 
professionale - anno formativo 2023/2024 - In attuazione della d.g.r. 576/2023  – _______________  -  di cui al decreto n. ________ del


key: chroma:document
string_value:
__/__/____ e successive modifiche e integrazioni (di seguito “Avviso”), delle normative europee, nazionali e regionali applic abili; 
 
accetta di


key: chroma:document
string_value:
1. realizzare i servizi indicati nei PIP di propria competenza, entro i termini stabiliti, nel rispetto delle normative europee, nazionali e 
regionali, nonché delle condizioni e modalità approvate nell’Avviso, e successive modifiche e integrazioni;  
2. rispettare la normativa in materia fiscale, previdenziale e di sicurezza dei lavoratori e dei partecipanti impegnati nell ’iniziativa 
approvata;  
3. consentire le attività di verifica e controllo sulla realizzazione delle doti da parte dei funzionari regionali, nazionali e dell’Unione 
europea competenti;


key: chroma:document
string_value:
europea competenti;  
4. fornire informazioni sui destinatari finali su richiesta di Regione per fini statistici e di monitoraggio;  
5. adempiere agli obblighi definiti dal presente Atto di Adesione per tutta la durata dell’iniziativa ; 
6. di ottemperare a tutti gli ulteriori obblighi derivanti dall’Avviso approvato con decreto n. _________, e dall’applicazione d ella 
normativa europea, nazionale e regionale applicabile .  
 
 
Il sottoscritto, ai sensi degli artt. 46 e 47 del DPR n. 445/2000 e, quindi, consapevole, in caso di dichiarazioni mendaci, d ella


key: chroma:document
string_value:
responsabilità penale ex art. 76 del DPR 445/2000, nonché della decadenza dal contributo concesso ex art. 75 DPR 445/2000  
 
Dichiara  
 
□ che non sono intervenute variazioni rispetto ai requisiti di accreditamento e che eventuali successive variazioni verranno 
comunicate tempestivamente a  Regione Lombardia - Direzione Generale  Istruzione, Formazione, Lavoro;  
□ di non percepire altri finanziamenti per l’erogazione dei servizi e di impegnarsi a comunicare tempestivamente  a Regione


key: chroma:document
string_value:
Lombardia la presenza di altri finanziamenti di organismi pubblici per i servizi rivolti ai destinatari;  
□ di non essere sottoposto a misure, giudiziarie o amministrative, che limitano la possibilità giuridica di contrattare con la P.A.;  
□ di non essere sottoposto a misure di prevenzione o ad altri impedimenti previsti dalla legislazione antimafia;  
□ di accettare le condizioni economiche previste da Regione Lombardia e di vincolarsi a non richiedere erogazioni di somme , se non


key: chroma:document
string_value:
di carattere volontario, ai destinatari per i servizi previsti nei PIP . Eventuali contributi aggiuntivi  di carattere volontario  non devono 
costituire condizione per l’iscrizione, la frequenza, l’ammissione agli esami né vincolati ad alcuna controprestazione;  
□ di attivare adeguati controlli e misure tese ad accertare l’assenza di doppio finanziamento;  
□ di accettare le condizioni stabilite da Regione Lombardia per l’erogazione dei servizi formativi e/o al lavoro in regime di 
concessione;


key: chroma:document
string_value:
concessione;  
□ di impegnarsi a rispettare gli obblighi contrattuali assunti con i soggetti impegnati nella realizzazione dell'iniziativa;  
□ di essere consapevole che Regione Lombardia recupererà somme indebitamente percepite qualora a seguito delle attività di 
verifica e controllo si rilevassero irregolarità nella realizzazione dei PIP;  
□  di impegnarsi ad accettare le eventuali modifiche all’assetto regolamentare che si rendessero necessarie per effetto dell’ent rata in 
vigore di nuove disposizioni europee, nazionali o regionali;


key: chroma:document
string_value:
□  che l’attuazione delle doti prevede il rispetto delle norme comunitarie e nazionali applicabili, ivi incluse quelle in materia di  
trasparenza, uguaglianza di genere e pari opportunità e tutela dei diversamente abili;  
□  che l’attuazione delle doti prevede il rispetto della normativa europea e nazionale applicabile, con particolare riferimento ai principi 
di parità di trattamento, non discriminazione, trasparenza, proporzionalità e pubblicità;  
□ di essere consapevole delle disposizioni e degli obblighi derivanti dall’Avviso, nonché dell’applicazione della normativa eur opea,


key: chroma:document
string_value:
nazionale e regionale applicabile;  
□ di disporre delle competenze, risorse e qualifiche professionali, sia tecniche che amministrative, necessarie per portare a t ermine 
il progetto e assicurare il raggiungimento di eventuali milestone e target associati al PNRR;  
□ di rispettare i principi previsti dalla Linee guida per la programmazione e attuazione dei percorsi di istruzione e formazion e 
professionale (IeFP) in modalità duale di cui al decreto ministeriale 139/2022.  
 
Si impegna altresì


key: chroma:document
string_value:
Si impegna altresì  
 
□ a fornire ai destinatari presi in carico le informazioni sulle modalità di finanziamento e in particolare sul ruolo dell’Unione Europea;  
□ a fornire ai Destinatari che saranno indicati nei PIP tutte le informazioni necessarie sia sulla realizzazione e sugli obblighi del piano 
da seguire, sia sugli aspetti amministrativi/contabili della gestione dell ’iniziativa e sulle conseguenze derivanti dalla mancata 
frequenza del percorso indicato;  
□ a concordare con i Destinatari il percorso di fruizione dei servizi come riportati nei PIP;


key: chroma:document
string_value:
□ a conservare la documentazione necessaria a comprovare l’erogazione dei servizi relativi alle doti per cui ha preso in carico  il 
destinatario, nel rispetto delle disposizioni dettate nel Regolamento (UE) 2021/1060  e ad assicurarne la conservazione in fascicoli 
cartacei o informatici ai fini della completa tracciabilità delle operazioni - nel rispetto di quanto previsto dal D.lgs. 82/2005 e 
ss.mm.ii. e all’art. 9 punto 4 del decreto -legge 77 del 31 maggio 2021, convertito con legge 29 luglio 2021, n. 108;


key: chroma:document
string_value:
Luogo _______________________________, lì ____________  
 
L’Operatore ___________ ___________________________ ___   
 
 
Firma digitale o firma elettronica qualificata o firma elettronica avanzata del rappresentante legale o di altro soggetto con  potere di 
firma   
 
Ogni richiamo all’Unione Europea e ai regolamenti Comunitari, nonché al Manuale Operatore, deve intendersi riferito esclusivamente alle azioni 
finanziate con risorse FSE, salvo quanto diversamente indicato nei singoli Avvisi.


key: chroma:document
string_value:
Allegato 2 – Piano di intervento personalizzato  
 
 
 
 
AVVISO PER LA REALIZZAZIONE DELL’OFFERTA  FORMATIVA DEI PERCORSI DEL SISTEMA  
REGIONALE DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE  
 - ANNO FORMATIVO 202 3/202 4 - 
In attuazione della D.G.R.  XII/576/2023  
 
di cui al Decreto della Struttura Formazione professionale (IeFP) e ITS Academy  del __/__/____, n. __________  
 
____________________  
 
 
 
 
PIANO DI INTERVENTO PERSONALIZZATO  
 
 
CUP: _____________________  
 
 
Id dote : ______________________  
Destinatario  
Cognome        Nome        
Sesso


key: chroma:document
string_value:
Sesso          
Codice Fiscale             (Matricola      ) 
Nato a        Il       
Residente a        Via       N.       
 CAP       Prov.        
Domiciliato a        Via       N.       
 CAP       Prov.        
Indirizzo email     
Recapito telefonico     
 
Esperienza formativa  
Titolo di studio        Dettaglio        
Conseguito il          
 
Operatore accreditato  
ID operatore        
ID unità 
organizzativa         
Ragione sociale


key: chroma:document
string_value:
Responsabile unità organizzativa  
Cognome        Nome        
Codice fiscale        
Ruolo  (Indicare se Resp. UO o RL ) 
 
Tutor individuato dall’operatore  
Cognome        Nome        
Codice fiscale        
Titolo di studio                  Dettaglio        
Anni di esperienza                  
Esperienza nel settore        
 
Profilo del destinatario  
Nel presente riquadro va inserita la scheda individuale degli ambiti di sviluppo risultante dal colloquio in cui si descrivon o anche 
le caratteristiche del destinatario, nonch é le sue esperienze.  
 
Attività previste


key: chroma:document
string_value:
Attività previste  
Nei successivi riquadri vanno indicate tutte le attività che l’operatore e il destinatario si impegnano comunemente a svolger e. 
All’elenco delle attività qui segnalate l’operatore dovrà fare riferimento nel monitoraggio dell’avanzamento del Piano.   
 
A) Servizi di elaborazione e realizzazione del PIP  
Tipologia  delle  attività  Periodo di 
attuazione 
delle attività  Operatore che 
eroga il servizio  Soggetti terzi 
coinvolti   Ore Valorizzazione  Di cui Quota a 
carico di Regione 
Lombardia  
Servizio 1    n.a.    
Servizio 2    n.a.    
…   n.a.


key: chroma:document
string_value:
Servizio 2    n.a.    
…   n.a.    
Servizio n    n.a.    
 
B) Servizi alla formazione  
Tipologia di attività  Periodo di 
attuazione 
delle attività  Operatore che 
eroga il servizio  Soggetti terzi 
coinvolti  Ore Valorizzazione  Di cui Quota a 
carico di Regione 
Lombardia  
Servizio formativo    n.a.    
Funzione di servizio di 
sostegno durante il 
percorso formativo, 
riservato agli allievi disabili 
certificati    n.a.    
 
Operatori coinvolti  (specificare se in partenariato o delega)


key: chroma:document
string_value:
- Indicare ragione sociale operatore, Codice Fiscale, indirizzo (via, CAP, Città, Provincia), referente  
- Indicare ragione sociale operatore, Codice Fiscale, indirizzo (via, CAP, Città, Provincia), referente   
 
Articolazione della dote: budget di previsione   
Ore     Costo ora*   
Import o 
complessivo   
Importo a carico di 
Regione Lombardia  
Servizio 1                     
Servizio 2                     
----                    
Servizio n                     
Totale    €    0,00  
Totale indennità di partecipazione /altri incentivi    €    0,00


key: chroma:document
string_value:
Totale dote    €    0,00  
    
Gli strumenti e le modalità di monitoraggio dell’avanzamento del piano e di valutazione dei risultati sono:   
▪ compilazione timesheet  
▪ compilazione registro formativo e delle presenze/GRS (servizi formativi)  
▪ compilazione scheda stage  ▪  
 
 
Luogo_____ _________________________ _, lì ___________ ______  
 
 
L’Operatore _____ _____________ _________  
Firma del rappresentante legale o di altro soggetto 
con potere di firma  Il Destinatario ____ ______________ ___________  
Firma leggibile del destinatario o d i chi ne fa le veci


key: chroma:document
string_value:
Allegato 3 – Domanda di partecipazione  
 
 
 
 
 
AVVISO PER LA REALIZZAZIONE DELL’OFFERTA  FORMATIVA DEI PERCORSI DEL SISTEMA  
REGIONALE DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE  
 ANNO FORMATIVO 202 3/202 4  
 
In attuazione della D.G.R.  XII/576/2023  
 
 
di cui al Decreto della Struttura Formazione professionale (IeFP) e ITS Academy  del __/__/____, n. __________  
__________________________________  
 
 
 
 
DOMANDA DI PARTECIPAZIONE ALL’INIZIATIVA  
 
 
 
 
CUP:  ____________________  
 
Data gg/mm/aaaa  - ora 
Id dote


key: chroma:document
string_value:
Data gg/mm/aaaa  - ora 
Id dote        
lo sottoscritto/a                            in qualità di  genitore   tutore  allievo maggiorenne  
 
CHIEDO  
 
che l’allievo/a            nato/a a       il      , residente a      ( Prov.       ) in       n.    , domicili ato (se diverso dalla 
residenza) a        (prov.      ) in       n.    , Tel.       Codice Fiscale       (Matricola      ) 
 
partecipi all’iniziativa Dote PERCORSI DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE - ________ __________________ –


key: chroma:document
string_value:
A.F. 20 23/2024 per poter fruire dei servizi previsti nel PIP sottoscritto con l’Operatore      . 
 
 
Avvalendomi delle disposizioni di cui all’artt. 46 e 47 del D.P.R. n.445/2000  
 
 
DICHIARO SOTTO LA MIA RESPONSABILITÀ  CHE  LO STUDENTE  
 
 
□ è in possesso di titolo di studio   ____________________________  , conseguito il  __/__/____ ; 
□ rientra nella /e seguente /i categoria /e di vulnerab ilità      ; 
□ poss iede i requisiti specifici previsti dal provvedimento attuativo  (Avviso) . 
 
DICHIARO INOLTRE


key: chroma:document
string_value:
DICHIARO INOLTRE  
 
□ di essere consapevole che su quanto dichiarato potranno essere effettuati controlli ai sensi dell’art. 71 del D.P.R. 445/00;


key: chroma:document
string_value:
□ di essere altresì consapevole delle conseguenze penali e amministrative di cui agli artt. 75 e 76 del citato DPR 445/00 in caso di dichiarazioni 
mendaci e di formazione o uso di atti falsi, ivi compresa la decadenza immediata dai benefici conseguenti al provvedimento em anato sulla base 
della dichiarazione non ve ritiera, nonché l’inibizione dalla possibilità di presentare domande di partecipazione alla dote per 12 mesi dal momento 
della dichiarazione di decadenza dai benefici ; 
□ di essere disponibile a fornire eventuale documentazione richiesta in caso di controlli in loco;


key: chroma:document
string_value:
□ di acconsentire all’eventuale utilizzazione dei dati forniti nella domanda per comunicazioni di Regione Lombardia in merito a lle politiche regionali 
di istruzione, formazione e lavoro;  
□ di dare il consenso al trattamento dei dati personali per le finalità e con le modalità specificatamente indicate nell’informativa riferita al 
Regolamento (UE) n. 2016/679 del Parlamento Europeo e del Consiglio del 27 aprile 2016, e ai sensi del D.lgs. n. 101/2018, re cante disposizioni


key: chroma:document
string_value:
per l'adeguam ento della normativa nazionale alle disposizioni del GDPR e del D.L. n. 139 del 2021 convertito, con modificazioni, dalla leg ge n. 
205 del 2021;  
□ di aver preso visione del provvedimento attuativo “Avviso per la realizzazione dell’offerta formativa dei percorsi del sistema regionale di istruzione 
e formazione professionale - anno formativo 2023/2024 - In attuazione della d.g.r. 576/2023” approvato con decreto n.  _____ /____  e di aver 
concordato con l’Operatore il percorso di fruizione  dei servizi come riportato nel PIP da me sottoscritto ;


key: chroma:document
string_value:
□ di impegnarmi a partecipare alle attività previste nel PIP  allegato ;  
□ di essere consapevole che non avrò più diritto alla dote qualora per 30 giorni consecutivi non partecipi alle attività previs te dal PIP , per motivi 
diversi da malattia e/o infortunio certificat i da un medico competente ; 
□ di impegnarmi alla compilazione dell’eventuale questionario di customer satisfaction al termine del percorso;  
□ di conoscere le modalità di partecipazione all’iniziativa, con particolare riferimento alle conseguenze della rinuncia alla d ote;


key: chroma:document
string_value:
□ di non percepire altri contributi pubblici a copertura della stessa spesa;  
□ di essere a conoscenza che il servizio reso dall’ente è finanziato con risorse PR FSE+ 2021 -2027/ministeriali/regionali e che nulla è dovuto a 
carico del beneficiario del servizio per la frequenza al percorso, se non contributi di carattere volontario . 
 
 
 
Mi impegno inoltre a comunicare all’operatore con cui ho definito il PIP:  
- eventuali modifiche nei requisiti di partecipazione alla Dote;  
- eventuali difficoltà nell’attuazione della Dote;


key: chroma:document
string_value:
- eventuale rinuncia ai servizi previsti nella Dote, con apposita comunicazione .  
 
 
Ai fini della verifica dei requisiti di partecipazione, dichiaro di avere consegnato all’Operatore:  
□ copia del documento di identità dello studente ; 
□ copia del documento di identità del richiedente (genitore/tutor, se studente  minorenne) ; 
□ copia del codice fiscale  dello studente ; 
□ Altro (specificare) . 
 
 
Il/La sottoscritto/a dichiara che la firma apposta sul presente documento è da intendersi altresì come presa visione dell’informativa in attuazione al


key: chroma:document
string_value:
Codice in materia di protezione dei dati personali (D.Lgs. n. 1 01/2018 e Regolamento UE n. 2016/679).  
 
 
Luogo ________________________________, data_______________  
 
 
 
 
 
______________________________________  
(FIRMA del destinatario o di chi ne fa le veci)


key: chroma:document
string_value:
Allegato 4 – Comunic azione di accettazione  
 
 
 
 
 
AVVISO PER LA REALIZZAZIONE DELL’OFFERTA  FORMATIVA DEI PERCORSI DEL SISTEMA  
REGIONALE DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE  
 ANNO FORMATIVO 202 3/202 4  
 
In attuazione della D.G.R.  XII/576/2023  
 
 
di cui al Decreto della Struttura Formazione professionale (IeFP) e ITS Academy  del __/__/____, n. __________  
 
__________________________  
 
 
 
 
 
COMUNICAZIONE DI ACCETTAZIONE DEL PIANO DI INTERVENTO PERSONALIZZATO  
 
 
 
CUP:  ______________________  
 
 
Data : _________________      
 
 
ID dote:  _______________


key: chroma:document
string_value:
ID dote:  _______________  
 
Cognome  _______________  Nome  _______________  
 
Codice fiscale  _______________  Matricola  _______________  
 
 
 
Si comunica che la registrazione del PIP id. _________ nel sistema informativo è avvenuta correttamente per un 
importo a carico di Regione Lombardia pari a €____________ , relativo ai servizi di seguito indicati. Regione Lombardia 
si riserva, in sede di liquidazione dei servizi di confermare o riparametrare l’importo richiesto.  
 
 
 
Servizi  Importo  a carico di Regione Lombardia


key: chroma:document
string_value:
Servizi di elaborazione e realizzazione del PIP (PPD)         
Servizi alla formazione        
Servizi di sostegno per allievi con disabilità certificata


key: chroma:document
string_value:
Totale         
 
       
 
 
Dirigente protempore della 
UO/Struttura  
Competente per materia  
______________________


key: chroma:document
string_value:
Allegato 5  – Dichiarazione riassuntiva unica  
 
 
 
 
 
AVVISO PER LA REALIZZAZIONE DELL’OFFERTA  FORMATIVA DEI PERCORSI DEL SISTEMA  
REGIONALE DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE  
 ANNO FORMATIVO 202 3/202 4  
 
In attuazione della D.G.R.  XII/576/2023  
 
 
di cui al Decreto della Struttura Formazione professionale (IeFP) e ITS Academy  del __/__/____, n. __________  
 
____________________  
 
 
 
DICHIARAZIONE RIASSUNTIVA UNICA  
 
 
CUP: __________________  
 
Id dote : ________________  
 
Operatore  
ID operatore        
ID unità organizzativa         
 
Ragione sociale


key: chroma:document
string_value:
Ragione sociale        
 
Responsabile unità organizzativa  
Cognome        Nome        
Codice fiscale        
  
 
Il/la sottoscritto/a  _______________________  nato/a a  ____________________________ , prov . (__) , il ________ , Cod. 
Fiscale ____________________  in qualità di □ rappresentante legale / □ altro soggetto con potere di firma attribuito con 
atto n. _____ del __/__/____  dell’Operatore accreditato ___________________________________ (id operatore


key: chroma:document
string_value:
___________)  con sede legale in _____________________________ via/piazza  ____________________________ n. 
________ , CAP  _____  Prov. (__) 
 
 
Dichiara  
 
□ di aver sottoscritto l’Atto di Adesione Unico con riferimento all’iniziativa AVVISO PER LA REALIZZAZIONE 
DELL’ OFFERTA FORMATIVA DEI PERCORSI DEL SISTEMA REGIONALE DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE 
- ANNO FORMATIVO 202 3/202 4 - In attuazione della D.G.R. XII/576/2023 – _______________________  - di cui al


key: chroma:document
string_value:
Decreto del __/__/____ , n. ______  e quindi di accettare senza riserve le condizioni stabilite da Regione Lombardia per 
l’erogazione dei servizi formativi e/o al lavoro in regime di concessione.   
□ di aver preso in carico lo Studente/la Studentessa : 
 
Cognome        Nome        
Sesso          
Codice Fiscale             (Matricola      ) 
Nato a        Il       
Residente a        Via       N.       
 CAP       Prov.        
Domiciliato a        Via       N.       
 CAP       Prov.        
Indirizzo email     
Recapito telefonico     
Titolo di studio        dettaglio


key: chroma:document
string_value:
Conseguito il        Presso  
(facoltativo )       
    
□ di aver accertato le generalità dello Studente/ della Studentessa         codice fiscale       e di aver acquisito dal lo/la 
stesso/a la documentazione attestante il possesso dei requisiti soggettivi previsti per l’accesso alla Dote, di cui al decreto  
del __/__/______ , n. __________ ; 
□ di aver accertato che lo studente/la studentessa non ha conseguito un attestato di Qualifica o di Diploma tecnico 
professionale o altro titolo superiore;


key: chroma:document
string_value:
□ di aver concordato e sottoscritto, con lo Studente/la Studentessa        codice fiscale      , un Piano di Intervento 
Personalizzato (PIP) che prevede i seguenti servizi con relativa valorizzazione economica (*):  
A) Servizi di elaborazione e realizzazione del PIP (PPD)  
 
Tipologia  delle  attività  Periodo di 
attuazione 
delle attività  Operatore che 
eroga il servizio  Soggetti terzi 
coinvolti   Ore Valorizzazione  Di cui Quota a 
carico di Regione 
Lombardia  
Servizio 1    n.a.    
Servizio 2    n.a.    
…   n.a.    
Servizio n    n.a.    
 
B) Servizi alla formazione


key: chroma:document
string_value:
Tipologia di attività  Periodo di 
attuazione 
delle attività  Operatore che 
eroga il servizio  Soggetti terzi 
coinvolti  Ore Valorizzazione  Di cui Quota a 
carico di Regione 
Lombardia  
Servizio formativo    n.a.    
Funzione di servizio di 
sostegno durante il 
percorso formativo, 
riservato agli allievi disabili 
certificati    n.a.    
 
per un valore economico complessivo a carico di Regione Lombardia  pari ad €       
□ di aver verificato, che lo Studente/la Studentessa      , codice fiscale      , è in possesso dei requisiti previsti dal


key: chroma:document
string_value:
decreto  del __/__/____ , n. _________ , per fruire dell’indennità di partecipazione connessa alla fruizione dei servizi 
formativi e/o di elaborazione e realizzazione dei PIP previsti nel Piano di Intervento Personalizzato  (PIP) sottoscritto, per 
un valore economico complessivo  a carico di Regione Lombardia  pari ad €      ; 
□ che il termine entro il quale si prevede di concludere i servizi contenuti nel Piano di Intervento Personalizzato è il 
__/__/____ ; 
□ di conservare presso la propria sede i documenti previsti per la partecipazione alla dote, secondo quanto previsto dal


key: chroma:document
string_value:
Manuale Operatore di cui al d.d.u.o. del 22 febbraio 2012, n. 1319 e  nel rispetto delle disposizioni del Regolamento (UE) 
2021/1060  e ad assicurarne la conservazione in fascicoli cartacei o informatici ai fini della completa tracciabilità delle 
operazioni - nel rispetto di quanto previsto dal D.lgs. 82/2005 e ss.mm.ii. e all’art. 9 punto 4 del decreto legge 77 del 31 
maggio 2021, conv ertito con legge 29 luglio 202 1, n. 108 .  
 
□ di aver individuato il tutor che dovrà accompagnare l o Studente/la Studentessa  durante la realizzazione  del PIP in: 
Cognome        Nome


key: chroma:document
string_value:
Cognome        Nome        
Codice fiscale        
Titolo di studio                  Dettaglio        
Anni di esperienza                  
Esperienza nel settore        
 
(*) Le modifiche al percorso che interverranno successivamente alla comunicazione di accettazione saranno tracciate nel siste ma 
informativo (SIUF) dall'operatore, che conserverà la relativa documentazione agli atti, secondo le condizioni e le modalità indicate nel 
Manuale Operatore.  
 
 
Luogo____ _______________________________ __, lì __________ _____


key: chroma:document
string_value:
L’Operatore _____________ ___________________________________ _   
Firma digitale o firma elettronica qualificata o firma elettronica avanzata del 
rappresentante legale o di altro soggetto con potere di firma


key: chroma:document
string_value:
Allegato  6 – Comunicazione di rinuncia  
 
  
 
 
 
AVVISO PER LA REALIZZAZIONE DELL’OFFERTA  FORMATIVA DEI PERCORSI DEL SISTEMA  
REGIONALE DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE  
 ANNO FORMATIVO 202 3/202 4  
 
In attuazione della D.G.R.  XII/576/2023  
 
 
di cui al Decreto della Struttura Formazione professionale (IeFP) e ITS Academy  del __/__/____, n. __________  
_______________________________  
COMUNICAZIONE DI RINUNCIA ESPRESSA  
 
DG Istruzione, Formazione , Lavoro  
Piazza Città di Lombardia, 1  
20124 Milano  
 
 
CUP:  ________________  
 
Id beneficiario:


key: chroma:document
string_value:
Id beneficiario:        
Denominazione beneficiario:        
 
 
 
Il/la sottoscritto/a _______________________ nato/a a ____________________________, prov. (__), il ________, Cod. Fiscale 
____________________ in qualità di □ rappresentante legale / □ altro soggetto con potere di firma attribuito con atto n. ____ _ del __/ __/____ 
dell’Operatore accreditato ___________________________________(id operatore ___________) con sede legale in 
_____________________________via/piazza ____________________________n. ________, CAP _____ Prov. (__)  
 
 
DICHIARO


key: chroma:document
string_value:
DICHIARO  
 
Di aver ricevuto in data __/__/____  dal 
◻ genitore/tutore del destinatario  
◻ destinatario medesimo qualora maggiorenne   
 
rinuncia espressa alla continuazione nella fruizione dei servizi previsti nel PIP  da parte del Destinatario  
_____________________________________________ nato/a a ___________________________________________________ il __/__/____   
e residente a __________________________________________  in Via /Piazza  ____________________________________  n. ____ C.A.P. 
________ Tel. _____________________________  CF______________________


key: chroma:document
string_value:
Iscritto al percorso (id sezione) ______________________________ titolare della dote id    _______ ____ _   Id matricola _ _______________  
 
La documentazione in originale è conservata agli atti  e copia è allegata alla pratica sul sistema informativo . 
 
DICHIARO  altresì  
 
- che il Destinatario ha fruito del _____%  delle ore previste nel PIP per i servizi al lavoro ; 
- che il Destinatario ha fruito del _____%  delle ore previste nel PIP per i servizi formativi ; 
- ultimo giorno di frequenza da registro: __/__/_____.


key: chroma:document
string_value:
Luogo e data _________________________                ________________________________    
                    (FIRMA)


key: chroma:document
string_value:
Allegato  6 – Comunicazione di rinuncia  
 
 
 
 
 
 
 
AVVISO PER LA REALIZZAZIONE DELL’OFFERTA  FORMATIVA DEI PERCORSI DEL SISTEMA  
REGIONALE DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE  
 ANNO FORMATIVO 202 3/202 4  
 
In attuazione della  D.G.R.  XII/576/2023  
 
 
di cui al Decreto della Struttura Formazione professionale (IeFP) e ITS Academy  del __/__/____, n. __________  
 
_______________________________  
 
COMUNICAZIONE DI RINUNCIA TACITA  
 
DG Istruzione, Formazione , Lavoro  
Piazza Città di Lombardia, 1  
20124 Milano  
 
CUP:  ____________________  
 
Id beneficiario:


key: chroma:document
string_value:
Id beneficiario:        
Denominazione beneficiario:        
 
 
Il/la sottoscritto/a _______________________ nato/a a ____________________________, prov. (__), il ________, Cod. Fiscale 
____________________ in qualità di □ rappresentante legale / □ altro soggetto con potere di firma attribuito con atto n. ____ _ del __/ __/____ 
dell’Operatore accreditato ___________________________________(id operatore ___________) con sede legale in 
_____________________________via/piazza ____________________________n. ________, CAP _____ Prov. (__)  
 
 
DICHIARO


key: chroma:document
string_value:
DICHIARO  
 
 
a seguito di ripetute assenze a partire dal __/__/____  
da parte del Destinatario ___________________________________ nato/a a ___________________________________________________ 
il __/__/____   e residente a __________________________________________  in Via /Piazza  ____________________________________  
n. ____  C.A.P. ________ T el. _____________________________  CF______________________  
Iscritto al percorso (id sezione) ______________________________ titolare della dote id    _______ ____ _   Id matricola _ _______________


key: chroma:document
string_value:
di ritenere che questi abbia tacitamente rinunciato alla continuazione nella fruizione dei servizi previsti nel PIP.  
 
DICHIARO  altresì  
 
- che il Destinatario ha fruito del ____  % delle ore previste nel PIP per i servizi al lavoro ; 
- che il Destinatario ha fruito del ____  % delle ore previste nel PIP per i servizi formativi.  
 
 
 
Luogo e data _________________________                ________________________________  
                          (FIRMA)


key: chroma:document
string_value:
Allegato 7
Id 
operatoreDenominazione I anno 
formazioneI anno disabilità II anno 
formazioneII anno 
disabilitàtotale quota 
pubblicaUlteriore importo 
riconosciuto a 
Istituzioni formative 
con attivato 
esclusivamente I 
anni nell'a.f. 22/23Totale quota 
pubblica 
ammissibile 
integrataAnticipo a.f. 
2023/2024
pari al 60% del 
"Totale quota 
pubblica 
ammissibile 
integrata"*Anticipo a.f. 
2023/2024
pari al 20% del 
"Totale quota 
pubblica 
ammissibile 
integrata"*


key: chroma:document
string_value:
pubblica 
ammissibile 
integrata"*
158735 A.F.G.P. ASSOCIAZIONE FORMAZIONE GIOVANNI PIAMARTA 2.044.800,00    156.400,00       2.046.900,00    139.400,00       4.387.500,00         4.387.500,00         2.632.500,00         877.500,00            
127859 A.T.S.S. COOPERATIVA SOCIALE 303.600,00       30.600,00          303.600,00       20.400,00          658.200,00             658.200,00            394.920,00            131.640,00


key: chroma:document
string_value:
154877 ACCADEMIA FORMATIVA MARTESANA-CITTA' DI GORGONZOLA 755.900,00       125.800,00       756.100,00       68.000,00          1.705.800,00         1.705.800,00         1.023.480,00         341.160,00            
136109 ACCADEMIA PROFESSIONALE P.B.S. 537.200,00       30.600,00          533.700,00       23.800,00          1.125.300,00         1.125.300,00         675.180,00            225.060,00            
259300ACCADEMIA SCUOLA ACCONCIATORI - UNASAS IMPRESA SOCIALE SRL IN


key: chroma:document
string_value:
FORMA ABBREVIATA A.S.A. UNASAS IMPRESA SOCIALE SRL66.000,00          -                       66.000,00          -                       132.000,00             132.000,00            79.200,00              26.400,00              
6372 ACOF OLGA FIORINI - COOPERATIVA SOCIALE 600.400,00       68.000,00          600.400,00       34.000,00          1.302.800,00         1.302.800,00         781.680,00            260.560,00


key: chroma:document
string_value:
122076 AGENZIA FORMATIVA DELLA PROVINCIA DI VARESE 1.792.700,00    115.600,00       1.659.900,00    153.000,00       3.721.200,00         3.721.200,00         2.232.720,00         744.240,00            
1651219AGENZIA METROPOLITANA PER LA FORMAZIONE, L'ORIENTAMENTO E IL 
LAVORO2.268.700,00    272.000,00       2.266.800,00    234.600,00       5.042.100,00         5.042.100,00         3.025.260,00         1.008.420,00         
336317AGENZIA PER LA FORMAZIONE L'ORIENTAMENTO ED IL LAVORO DELLA


key: chroma:document
string_value:
PROVINCIA DI MONZA E DELLA BRIANZA1.031.500,00    98.600,00          1.030.700,00    54.400,00          2.215.200,00         2.215.200,00         1.329.120,00         443.040,00            
5372AGENZIA PER LA FORMAZIONE, L'ORIENTAMENTO E IL LAVORO DELLA      
PROVINCIA DI COMO716.000,00       34.000,00          715.400,00       51.000,00          1.516.400,00         1.516.400,00         909.840,00            303.280,00


key: chroma:document
string_value:
577313 AGENZIA PROVINCIALE PER LE ATTIVITA' FORMATIVE - A.P.A.F. 200.000,00       6.800,00             200.000,00       -                       406.800,00             406.800,00            244.080,00            81.360,00              
133537AGENZIA PROVINCIALE PER L'ORIENTAMENTO, IL LAVORO E LA 
FORMAZIONE410.000,00       34.000,00          475.000,00       54.400,00          973.400,00             973.400,00            584.040,00            194.680,00            
126372APF VALTELLINA - AZIENDA DI PROMOZIONE E FORMAZIONE DELLA


key: chroma:document
string_value:
VALTELLINA445.900,00       13.600,00          442.700,00       10.200,00          912.400,00             912.400,00            547.440,00            182.480,00            
151013 ART SCHOOL SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE (ex ART SCHOOL s.r.l.) 180.400,00       27.200,00          180.400,00       6.800,00             394.800,00             394.800,00            236.880,00            78.960,00              
5671ASLAM COOPERATIVA SOCIALE (ex ASLAM Associazione Scuole Lavoro


key: chroma:document
string_value:
Alto Milanese)592.400,00       54.400,00          591.300,00       47.600,00          1.285.700,00         1.285.700,00         771.420,00            257.140,00            
277239 ASSOCIAZIONE CENTRO STUDI TEOREMA 154.000,00       23.800,00          154.000,00       13.600,00          345.400,00             345.400,00            207.240,00            69.080,00              
270955ASSOCIAZIONE CLUB BEAUTE' MILANO ACCONCIATURA MILANO


key: chroma:document
string_value:
ESTETICA228.800,00       13.600,00          228.800,00       3.400,00             474.600,00             474.600,00            284.760,00            94.920,00              
221076ASSOCIAZIONE FORMAZIONE PROFESSIONALE DEL PATRONATO SAN 
VINCENZO1.252.600,00    51.000,00          1.252.500,00    47.600,00          2.603.700,00         2.603.700,00         1.562.220,00         520.740,00            
270439 Associazione Istituti Santa Paola 549.500,00       61.200,00          556.800,00       54.400,00          1.221.900,00         1.221.900,00         733.140,00            244.380,00


key: chroma:document
string_value:
2321479 ASSOCIAZIONE ISTITUTO PBS LIMBIATE 69.600,00          13.600,00          69.900,00          10.200,00          163.300,00             163.300,00            97.980,00              32.660,00              Determinazione anticipo doti I e II anni IeFP a.f. 2023/2024
D.D.U.O. n. 17144 del 25/11/2022
(approvazione doti I e II anni a.f. 2022/2023)
1/6


key: chroma:document
string_value:
Id 
operatoreDenominazione I anno 
formazioneI anno disabilità II anno 
formazioneII anno 
disabilitàtotale quota 
pubblicaUlteriore importo 
riconosciuto a 
Istituzioni formative 
con attivato 
esclusivamente I 
anni nell'a.f. 22/23Totale quota 
pubblica 
ammissibile 
integrataAnticipo a.f. 
2023/2024
pari al 60% del 
"Totale quota 
pubblica 
ammissibile 
integrata"*Anticipo a.f. 
2023/2024
pari al 20% del 
"Totale quota 
pubblica 
ammissibile 
integrata"*D.D.U.O. n. 17144 del 25/11/2022
(approvazione doti I e II anni a.f. 2022/2023)


key: chroma:document
string_value:
179057 Associazione Istituto Scolastico Sistema 250.800,00       30.600,00          250.800,00       30.600,00          562.800,00             562.800,00            337.680,00            112.560,00            
131315 ASSOCIAZIONE S.E.A.M. 259.600,00       17.000,00          259.600,00       10.200,00          546.400,00             546.400,00            327.840,00            109.280,00


key: chroma:document
string_value:
182735 ASSOCIAZIONE SCUOLA SILV 89.300,00          6.800,00             89.300,00          6.800,00             192.200,00             192.200,00            115.320,00            38.440,00              
5426 AZIENDA BERGAMASCA FORMAZIONE 3.036.400,00    326.400,00       3.036.200,00    231.200,00       6.630.200,00         6.630.200,00         3.978.120,00         1.326.040,00


key: chroma:document
string_value:
271625 AZIENDA SPECIALE "AGENZIA FORMATIVA DON ANGELO TEDOLDI" 168.400,00       13.600,00          167.800,00       6.800,00             356.600,00             356.600,00            213.960,00            71.320,00              
6124 AZIENDA SPECIALE CONSORTILE CONSORZIO DESIO-BRIANZA 194.300,00       10.200,00          194.300,00       27.200,00          426.000,00             426.000,00            255.600,00            85.200,00


key: chroma:document
string_value:
967191 AZIENDA SPECIALE DI FORMAZIONE "SCUOLA PAOLO BORSA" 245.000,00       54.400,00          220.000,00       34.000,00          553.400,00             553.400,00            332.040,00            110.680,00            
149134 C.A.A.P. 88.000,00          10.200,00          88.000,00          3.400,00             189.600,00             189.600,00            113.760,00            37.920,00              
261846 C.F.P. UNIONE ARTIGIANI 278.300,00       34.000,00          274.200,00       17.000,00          603.500,00             603.500,00            362.100,00            120.700,00


key: chroma:document
string_value:
125110CALAM CENTRO ARTISTICO LODIGIANO ACCONCIATORI MISTI ED 
ESTETICA330.000,00       51.000,00          330.000,00       23.800,00          734.800,00             734.800,00            440.880,00            146.960,00            
267178 CENTRO CULTURALE E FORMATIVO DON A. TADINI S.C.A.R.L. 94.000,00          3.400,00             94.000,00          3.400,00             194.800,00             194.800,00            116.880,00            38.960,00              
125089CENTRO DI ADDESTRAMENTO E PERFEZIONAMENTO ADDETTI


key: chroma:document
string_value:
COMMERCIO - C.A.P.A.C.1.052.400,00    102.000,00       944.100,00       98.600,00          2.197.100,00         2.197.100,00         1.318.260,00         439.420,00            
221620CENTRO DI FORMAZIONE E ISTRUZIONE PROFESSIONALE DEL 
PIAMBELLO108.100,00       17.000,00          108.100,00       10.200,00          243.400,00             243.400,00            146.040,00            48.680,00


key: chroma:document
string_value:
171919 CENTRO FORMATIVO PROVINCIALE GIUSEPPE ZANARDELLI 2.971.200,00    156.400,00       2.970.900,00    146.200,00       6.244.700,00         6.244.700,00         3.746.820,00         1.248.940,00         
15480 CENTRO ITALIANO OPERE FEMMINILI SALESIANE 1.567.300,00    207.400,00       1.525.000,00    170.000,00       3.469.700,00         3.469.700,00         2.081.820,00         693.940,00


key: chroma:document
string_value:
3558 CENTRO SERVIZI FORMAZIONE S.C.S. 327.200,00       61.200,00          327.400,00       40.800,00          756.600,00             756.600,00            453.960,00            151.320,00            
1969434 CFP ERBA PADRE MONTI IMPRESA SOCIALE SRL 154.600,00       13.600,00          154.300,00       13.600,00          336.100,00             336.100,00            201.660,00            67.220,00


key: chroma:document
string_value:
173624 CFP SAN GIUSEPPE COOPERATIVA SOCIALE ONLUS 348.600,00       44.200,00          348.000,00       61.200,00          802.000,00             802.000,00            481.200,00            160.400,00            
15571 CFP TICINO MALPENSA 178.600,00       13.600,00          178.600,00       10.200,00          381.000,00             381.000,00            228.600,00            76.200,00


key: chroma:document
string_value:
168690 CIAS FORMAZIONE PROFESSIONALE - IMPRESA SOCIALE S.R.L. 330.000,00       54.400,00          330.000,00       17.000,00          731.400,00             731.400,00            438.840,00            146.280,00            
134547 CONSORZIO CONSOLIDA -  SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE 125.000,00       34.000,00          125.000,00       30.600,00          314.600,00             314.600,00            188.760,00            62.920,00


key: chroma:document
string_value:
167336 CONSORZIO ENFAPI TREVIGLIO 269.900,00       37.400,00          269.900,00       40.800,00          618.000,00             618.000,00            370.800,00            123.600,00            
2/6


key: chroma:document
string_value:
213042Consorzio per la Formazione Professionale e per l'Educazione 
Permanente174.900,00       20.400,00          174.900,00       13.600,00          383.800,00             383.800,00            230.280,00            76.760,00              
127050 COOPERATIVA S. GIUSEPPE - SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE - ONLUS 374.700,00       23.800,00          374.700,00       20.400,00          793.600,00             793.600,00            476.160,00            158.720,00            
242681COOPERATIVA SOCIALE EDUCATIVA PAIDEIA SOCIETA' COOPERATIVA


key: chroma:document
string_value:
ONLUS60.000,00          10.200,00          -                       -                       70.200,00               70.200,00                   140.400,00            84.240,00              28.080,00              
171134CR FORMA AZIENDA SPECIALE DELLA PROVINCIA DI CREMONA PER LA 
GESTIONE DEI SERVIZI DI FORMAZIONE PROFESSIONALE814.600,00       91.800,00          814.300,00       61.200,00          1.781.900,00         1.781.900,00         1.069.140,00         356.380,00            
15392E.C.FO.P.  ENTE CATTOLICO FORMAZIONE PROFESSIONALE MONZA E


key: chroma:document
string_value:
BRIANZA1.687.000,00    231.200,00       1.688.000,00    227.800,00       3.834.000,00         3.834.000,00         2.300.400,00         766.800,00            
133457 E.L.FO.L ENTE LOMBARDO FORMAZIONE LAVORATORI 110.000,00       10.200,00          110.000,00       6.800,00             237.000,00             237.000,00            142.200,00            47.400,00              
1113467EDUCO - EDUCAZIONE IN CORSO IMPRESA SOCIALE SOCIETA'


key: chroma:document
string_value:
COOPERATIVA SOCIALE ONLUS326.400,00       13.600,00          325.900,00       10.200,00          676.100,00             676.100,00            405.660,00            135.220,00            
189562 ENAC LOMBARDIA - C.F.P. CANOSSA 1.447.000,00    108.800,00       1.446.400,00    98.600,00          3.100.800,00         3.100.800,00         1.860.480,00         620.160,00            
201384 ENFAPI CENTRO OPERATIVO DI COMO 423.000,00       37.400,00          423.000,00       44.200,00          927.600,00             927.600,00            556.560,00            185.520,00


key: chroma:document
string_value:
244070 ENGIM LOMBARDIA ETS 508.000,00       88.400,00          507.100,00       57.800,00          1.161.300,00         1.161.300,00         696.780,00            232.260,00            
1103775 ENTE DI FORMAZIONE SACRA FAMIGLIA 154.000,00       44.200,00          153.700,00       27.200,00          379.100,00             379.100,00            227.460,00            75.820,00


key: chroma:document
string_value:
183654 Ente Morale Associazione Scuole Studio e Lavoro 66.000,00          3.400,00             -                       -                       69.400,00               69.400,00                   138.800,00            83.280,00              27.760,00              
205692 ENTE SCUOLA EDILE CREMONESE - CPT 85.000,00          -                       25.000,00          -                       110.000,00             110.000,00            66.000,00              22.000,00


key: chroma:document
string_value:
149460 ESEB - ENTE SISTEMA EDILIZIA BRESCIA (ex Scuola Edile Bresciana) 75.000,00          -                       75.000,00          -                       150.000,00             150.000,00            90.000,00              30.000,00              
1656362 ESPAM ENTE SCUOLA PROFESSIONALE ACCONCIATORI MISTI 74.800,00          6.800,00             70.400,00          3.400,00             155.400,00             155.400,00            93.240,00              31.080,00


key: chroma:document
string_value:
928055 ESSENCE SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE 457.600,00       40.800,00          457.600,00       27.200,00          983.200,00             983.200,00            589.920,00            196.640,00            
224810 FONDAZIONE  GABRIELE CASTELLINI - SCUOLA D'ARTI E MESTIERI 200.200,00       20.400,00          200.200,00       17.000,00          437.800,00             437.800,00            262.680,00            87.560,00


key: chroma:document
string_value:
1456914 FONDAZIONE AIB 542.400,00       20.400,00          542.300,00       34.000,00          1.139.100,00         1.139.100,00         683.460,00            227.820,00            
120965 FONDAZIONE CASA DEL GIOVANE DON MARIO BOTTOGLIA 619.800,00       47.600,00          617.200,00       34.000,00          1.318.600,00         1.318.600,00         791.160,00            263.720,00            
223271FONDAZIONE CENTRO FORMAZIONE PROFESSIONALE PADRI SOMASCHI


key: chroma:document
string_value:
IMPRESA SOCIALE449.000,00       64.600,00          443.900,00       40.800,00          998.300,00             998.300,00            598.980,00            199.660,00            
2440680 FONDAZIONE DAIMON 235.000,00       34.000,00          235.000,00       34.000,00          538.000,00             538.000,00            322.800,00            107.600,00


key: chroma:document
string_value:
1317045 FONDAZIONE EDUCATORI DEL TERZO MILLENNIO. GIOVANNI PAOLO II 71.000,00          -                       68.500,00          13.600,00          153.100,00             153.100,00            91.860,00              30.620,00              
3/6


key: chroma:document
string_value:
5384 FONDAZIONE ENAIP LOMBARDIA 4.722.300,00    411.400,00       4.721.400,00    360.400,00       10.215.500,00      10.215.500,00      6.129.300,00         2.043.100,00         
1859032 FONDAZIONE ET LABORA 123.000,00       -                       126.600,00       6.800,00             256.400,00             256.400,00            153.840,00            51.280,00              
157130 FONDAZIONE GIOVANNI E IRENE COVA ETS 165.000,00       23.800,00          165.000,00       13.600,00          367.400,00             367.400,00            220.440,00            73.480,00


key: chroma:document
string_value:
38631 FONDAZIONE IKAROS 1.503.100,00    136.000,00       1.502.400,00    68.000,00          3.209.500,00         3.209.500,00         1.925.700,00         641.900,00            
1118799 FONDAZIONE ISTITUTO D'ARTE E MESTIERI VINCENZO RONCALLI 219.800,00       23.800,00          222.200,00       40.800,00          506.600,00             506.600,00            303.960,00            101.320,00


key: chroma:document
string_value:
1130772 Fondazione Istituto Tecnico Superiore per le nuove tecnologie per la vita 70.500,00          -                       -                       -                       70.500,00               70.500,00                   141.000,00            84.600,00              28.200,00              
39629 FONDAZIONE LE VELE 150.000,00       20.400,00          130.000,00       17.000,00          317.400,00             317.400,00            190.440,00            63.480,00


key: chroma:document
string_value:
1598015 FONDAZIONE LEONARDO EDUCATION 85.000,00          10.200,00          85.000,00          6.800,00             187.000,00             187.000,00            112.200,00            37.400,00              
5498 FONDAZIONE LUIGI CLERICI 3.198.000,00    323.000,00       3.197.900,00    292.400,00       7.011.300,00         7.011.300,00         4.206.780,00         1.402.260,00         
275740 FONDAZIONE MADDALENA DI CANOSSA 163.800,00       17.000,00          163.800,00       13.600,00          358.200,00             358.200,00            214.920,00            71.640,00


key: chroma:document
string_value:
216010 FONDAZIONE MAZZINI ETS 709.400,00       74.800,00          709.400,00       88.400,00          1.582.000,00         1.582.000,00         949.200,00            316.400,00            
6185FONDAZIONE MINOPRIO ISTITUTO TECNICO SUPERIORE" PER BREVITA' 
"FONDAZIONE MINOPRIO220.000,00       3.400,00             220.000,00       13.600,00          457.000,00             457.000,00            274.200,00            91.400,00


key: chroma:document
string_value:
1710925 FONDAZIONE MONS.GIULIO PARMIGIANI 337.000,00       20.400,00          337.300,00       23.800,00          718.500,00             718.500,00            431.100,00            143.700,00            
1098085FONDAZIONE SANTA CHIARA - ISTITUTO DI ISTRUZIONE PROFESSIONALE 
E DI FORMAZIONE PROFESSIONALE266.200,00       34.000,00          262.000,00       30.600,00          592.800,00             592.800,00            355.680,00            118.560,00


key: chroma:document
string_value:
1112381 FONDAZIONE SCUOLA CATTOLICA DI VALLE CAMONICA 216.100,00       17.000,00          214.300,00       13.600,00          461.000,00             461.000,00            276.600,00            92.200,00              
134900FORMAZIONE MANTOVA - FOR.MA. Azienda Speciale della Provincia di 
Mantova784.000,00       98.600,00          784.000,00       64.600,00          1.731.200,00         1.731.200,00         1.038.720,00         346.240,00


key: chroma:document
string_value:
5324 GALDUS SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE 1.753.600,00    102.000,00       1.749.700,00    125.800,00       3.731.100,00         3.731.100,00         2.238.660,00         746.220,00            
174448 I.S.P.E. Istituto Superiore Professionale Europeo 176.000,00       17.000,00          176.000,00       23.800,00          392.800,00             392.800,00            235.680,00            78.560,00              
5438IAL INNOVAZIONE APPRENDIMENTO LAVORO LOMBARDIA S.R.L.


key: chroma:document
string_value:
IMPRESA SOCIALE1.379.200,00    149.600,00       1.379.100,00    149.600,00       3.057.500,00         3.057.500,00         1.834.500,00         611.500,00            
1980588 iKrisalide 75.000,00          10.200,00          75.000,00          6.800,00             167.000,00             167.000,00            100.200,00            33.400,00              
365195 IMMAGINAZIONE E LAVORO SOCIETA' COOPERATIVA 188.000,00       51.000,00          188.000,00       30.600,00          457.600,00             457.600,00            274.560,00            91.520,00


key: chroma:document
string_value:
2260245 INCHIOSTRO SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE 120.000,00       27.200,00          120.000,00       20.400,00          287.600,00             287.600,00            172.560,00            57.520,00              
4/6


key: chroma:document
string_value:
266008 ISTITUTO PAVONIANO ARTIGIANELLI 105.000,00       17.000,00          105.000,00       13.600,00          240.600,00             240.600,00            144.360,00            48.120,00              
125412 ISTITUTO RIZZOLI PER L'INSEGNAMENTO DELLE ARTI GRAFICHE 350.000,00       51.000,00          350.000,00       47.600,00          798.600,00             798.600,00            479.160,00            159.720,00


key: chroma:document
string_value:
128613 ISTITUTO SORDOMUTI D'AMBO I SESSI DI BERGAMO 510.000,00       40.800,00          455.000,00       6.800,00             1.012.600,00         1.012.600,00         607.560,00            202.520,00            
120655LA COMETA SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE, IN SIGLA LA COMETA 
S.C.S.339.000,00       30.600,00          299.000,00       34.000,00          702.600,00             702.600,00            421.560,00            140.520,00            
1512303L'ACCADEMIA ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE SOCIETA'


key: chroma:document
string_value:
COOPERATIVA SOCIALE O.N.L.U.S.193.600,00       23.800,00          193.600,00       10.200,00          421.200,00             421.200,00            252.720,00            84.240,00              
226125 O.D.P.F. OPERA DIOCESANA PRESERVAZIONE DELLA FEDE 517.600,00       71.400,00          517.600,00       91.800,00          1.198.400,00         1.198.400,00         719.040,00            239.680,00


key: chroma:document
string_value:
235979 OK SCHOOL ACADEMY SRL - IMPRESA SOCIALE 430.600,00       3.400,00             430.000,00       10.200,00          874.200,00             874.200,00            524.520,00            174.840,00            
1109664 PAIDEIA - SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE - ONLUS 74.800,00          6.800,00             74.800,00          10.200,00          166.600,00             166.600,00            99.960,00              33.320,00


key: chroma:document
string_value:
1710241 POLIESTETICO DI MILANO SOCIETÀ COOPERATIVA SOCIALE 176.000,00       37.400,00          176.000,00       23.800,00          413.200,00             413.200,00            247.920,00            82.640,00              
122636 PROMOS SOCIETA' COOPERATIVA A R.L. 85.200,00          23.800,00          85.000,00          20.400,00          214.400,00             214.400,00            128.640,00            42.880,00


key: chroma:document
string_value:
201870 SACAI - SCUOLA ACCONCIATORI CESANESI ARTIGIANI ITALIANI 180.400,00       23.800,00          180.400,00       17.000,00          401.600,00             401.600,00            240.960,00            80.320,00              
2475828 Salesiani Lombardia per la Formazione ed il Lavoro - CNOS-FAP 1.943.000,00    234.600,00       1.943.000,00    190.400,00       4.311.000,00         4.311.000,00         2.586.600,00         862.200,00


key: chroma:document
string_value:
2104925 SCUOLA BOTTEGA ARTIGIANI - IMPRESA SOCIALE S.R.L. 1.004.900,00    47.600,00          1.005.100,00    54.400,00          2.112.000,00         2.112.000,00         1.267.200,00         422.400,00            
199965 SCUOLA D'ARTE APPLICATA ANDREA FANTONI 590.000,00       44.200,00          590.000,00       27.200,00          1.251.400,00         1.251.400,00         750.840,00            250.280,00            
122042SCUOLA DELLE ARTI E DELLA FORMAZIONE PROFESSIONALE RODOLFO


key: chroma:document
string_value:
VANTINI149.000,00       -                       147.200,00       17.000,00          313.200,00             313.200,00            187.920,00            62.640,00              
178087 SCUOLA DI ARTI E MESTIERI F. BERTAZZONI 409.400,00       27.200,00          402.300,00       30.600,00          869.500,00             869.500,00            521.700,00            173.900,00            
152823 SCUOLA EDILE DI BERGAMO 90.000,00          3.400,00             80.000,00          3.400,00             176.800,00             176.800,00            106.080,00            35.360,00


key: chroma:document
string_value:
167245SCUOLA INTERNAZIONALE DI ESTETICA SNC DI LOCATELLI ROBERTO E 
MARTINA LOREDANA - IMPRESA SOCIALE83.600,00          13.600,00          83.600,00          10.200,00          191.000,00             191.000,00            114.600,00            38.200,00              
1709088 SCUOLA PROFESSIONALE D'ARTE MURARIA S.R.L. - IMPRESA SOCIALE 75.000,00          20.400,00          75.000,00          17.000,00          187.400,00             187.400,00            112.440,00            37.480,00              
1485464SEMINARIO VESCOVILE DIOCESANO " SANTA MARIA DELLA PACE " IN


key: chroma:document
string_value:
CREMONA30.000,00          6.800,00             45.000,00          -                       81.800,00               81.800,00              49.080,00              16.360,00              
231256 SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE IN-PRESA 297.900,00       47.600,00          297.900,00       27.200,00          670.600,00             670.600,00            402.360,00            134.120,00


key: chroma:document
string_value:
269925 SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE ISTITUTO SAN VINCENZO 105.000,00       30.600,00          105.000,00       17.000,00          257.600,00             257.600,00            154.560,00            51.520,00              
5/6


key: chroma:document
string_value:
903097 STARTING WORK IMPRESA SOCIALE S.R.L. 225.000,00       13.600,00          215.000,00       6.800,00             460.400,00             460.400,00            276.240,00            92.080,00              
238553 VINCENZO FOPPA SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE - ONLUS 367.100,00       13.600,00          367.000,00       34.000,00          781.700,00             781.700,00            469.020,00            156.340,00            
60.579.500,00 5.851.400,00   59.921.100,00 4.964.000,00   131.316.000,00    210.100,00                 131.526.100,00      78.915.660,00          26.305.220,00


key: chroma:document
string_value:
* fatta salva presentazione fidejussione
** la formalizzazione su Bandi Online di domande di doti I e II anni 2023/2024 corrispondenti ad un importo pari o superiore alla somma dei due anticipi (60%+20%). Totale complessivo
6/6


key: chroma:document
string_value:
Allegato 8 – Schem i fidejussione  
 
1 
 SCHEMA DI  GARANZIA FIDEJUSSORIA PER GLI ANTICIPI SULLE QUOTE DI FINANZIAMENTO  
 DELLE DOTI RICHIESTE A VALERE SUL BUDGET I E II ANNO IeFP  a.f. 20 23/2024 
 
  
Di cui all’AVVISO PER LA REALIZZAZIONE DELL’OFFERTA FORMATIVA DEI PERCORSI DEL SISTEMA  
REGIONALE DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE  
 ANNO FORMATIVO 2023/2024  
In attuazione della D.G.R. XII/576/2023  
 
 
Premesso che : 
 
• Regione Lombardia :  
 
− con provvedimento della D.G.  Istruzione, Formazione , Lavoro  del __/__/____ , n. __________, ha


key: chroma:document
string_value:
approvato  l’Avviso per la realizzazione  dell’Offerta Formativa dei Percorsi del sistema regionale di 
Istruzione e Formazione Professionale a.f. 202 3/202 4 che prevede , tra l’altro , l’erogazione di anticipi 
alle I stituzioni formative  prima dell ’erogazione del saldo finale;  
− con il citato provvedimento ha definito altresì che l’anticipo delle Doti di I e II annualità (escluse le 
doti finanziate con risorse duale) a.f. 2023/2024 è determinato nel 60% della quota pubblica delle 
doti di I e II anno a.f. 2022/2023  riconosciute con decreto del 25 novembre 2022, n. 17144. Laddove


key: chroma:document
string_value:
l’Istituzione formativa sia stata beneficiaria esclusivamente di doti di I anno a.f. 2022/2023, l’anticipo 
del primo acconto corrisponde al doppio del valore calcolato come sopra indicato, il tutto così come 
meglio specificato in Allegato ___ al citato  provvedimento , e che tale anticipo per l’Istituzione  
Formativa (Ragione sociale, indirizzo, C.F., P.IVA) 
_____________________________________________________________ (id Operatore _______),  
risulta essere pari a Euro ______________;


key: chroma:document
string_value:
− con d.g.r. del 14 novembre 1997, n. 32337, in attuazione dell ’art. 56, comma 2, della legge 6 febbraio 
1996, n. 52, ha approvato lo sch ema di garanzia fideiussoria  
 
• l’importo da garantire è di Euro ______________ (__________________) pari al 60%  del contributo 
pubblico approvato nell’Allegato 7 al citato decreto  n. ____________;  (si veda in particolare la colonna 
“Anticipo a.f. 2023/2024  pari al 60% del "Totale quota pubblica am missibile integrata" ) 
 
Tutto ciò premesso:  
 
Il sottoscritto [soggetto che presta la garanzia]…………………………………………, con sede legale in


key: chroma:document
string_value:
…………………………………………………………… ………………………. iscritto/a nel registro delle imprese di 
………………………………………………………………. al n. ……………. , a mezzo dei sottoscritti signori:  
 
• ……………………………………n ato a …… …………………… ……………………..  il ………………  
• ……………………………………nato a ………………………………………………..  il ………………  
 
nella loro rispettiva qualità di………………………………………………………… ……………………… …  
 
dichiara di costituirsi, come con il presente atto si costituisce, fidejussore nell’interesse del [Gestore] 
………………….………… …………………… …, in seguito indicato Gestore, e a favore della Regione Lombardia fino alla


key: chroma:document
string_value:
2 
 L’Istituto [soggetto che presta la garanzia*]  ………………………………………………………………… , in seguito indicato 
Fidejussore,  sottoscritto, rappresentato come sopra:  
 
1. si obbliga irrevocabilmente e incondizionatamente a rimborsare con le procedure di cui al successivo 
punto 4 alla Regione Lombardia l’importo garantito con il presente atto, qualora il Gestore non abbia 
provveduto a restituire l’importo stesso entro quindici giorni dalla data di ricezione dell’apposito invito a 
restituire formulato dalla Regione, a fronte del no n corretto utilizzo delle somme anticipate ;


key: chroma:document
string_value:
2. L’ammontare del rimborso sarà automaticamente maggiorato degli interessi decorrenti nel periodo 
compreso tra la data di erogazione e quella del rimborso, calcolati in ragione del tasso ufficiale di sconto 
in vigore nello stesso periodo , oltre imposte, tasse ed oneri di qualsiasi natura sopportati da Regione 
Lombardia in dipendenza del recupero ;  
3. conviene che le imposte, tasse, i tributi e gli oneri stabilite per legge o di qualsiasi natura, presenti e futuri, 
relativi alla presente garanzia fidejussoria ed agli atti da essa dipendenti o dagli atti derivanti


key: chroma:document
string_value:
dall’eventuale recupero delle somme sian o a carico del Gestore;  
4. si impegna a effettuare il rimborso a prima e semplice richiesta scritta e, comunque, non oltre quindici 
giorni dalla ricezione della richiesta stessa, formulata con l’indicazione dell’inadempienza riscontrata dalla 
Regione cui, peraltro, non potrà essere opposta alcuna eccezione, da parte del Fidejussore stesso, anche 
nell’eventualità di opposizione proposta da parte del Gestore o da altri soggetti comunque interessati e 
anche nel caso che il Gestore sia dichiarato nel frattempo fallito ovvero sottoposto a  procedure


key: chroma:document
string_value:
concorsuali o posto in liquidazione;  
5. accetta che i l mancato pagamento al Fidejussore della commissione dovuta dal Gestore per il rilascio della 
presente garanzia non potrà essere opposto a Regione Lombardia;  
6. accetta che nella richiesta di rimborso, effettuata dalla Regione Lombardia venga specificato il numero 
del conto corrente aperto presso la Tesoreria della Regione sul quale devono essere versate le somme da 
rimborsare;  
7. precisa che la presente garanzia fidejussoria ha efficacia di 8 mesi dalla data di sottoscrizione , salvo lo


key: chroma:document
string_value:
svincolo disposto da Regione Lombardia contestualmente alla liquidazione del saldo finale, previa verifica 
della regolarità della documentazione presentata, ovvero a seguito della restituzione delle somme 
anticipate e rivelatesi non dovute ;  
8. rinuncia formalmente ed espressamente al beneficio della preve ntiva escussione di cui all’art. 1944 del 
codice civile, volendo e intendendo restare obbligata in solido con il Gestore e rinun cia sin da ora a lle 
eccezioni di cui all’art. 1955 e 1957 del c .c. e quelle relative alla compensazione di debiti di cui agli artt.


key: chroma:document
string_value:
1242 -1247 c.c., volendo ed intendendo il Fidejussore rimanere obbligato in solido con il Gestore fino 
all’estinzione  del credito garantito ;  
9. conviene espressamente che la presente garanzia fidejussoria si intenderà tacitamente accettata dalla 
Regione Lombardia, qualora nel termine di sessanta giorni dalla data di consegna non venga comunicato 
al Fideiussore, che la garanzia fidejussoria non è r itenuta valida;  
10. dichiara di rientrare tra i soggetti indicati dall’art. 2 del Decreto del Ministero del Tesoro 22/4/1997 ossia


key: chroma:document
string_value:
banche, imprese di assicurazione indicate nella Legge n. 348 del 10/06/1982 o intermediari finanziari e 
dai confidi iscritti nell'elenco speciale  di cui all'art. 106 del TUB , così come modificato dal Decreto 
legislativo 13 agosto  2010, n. 141 ;  
Indicare estremi dell’autorizzazione/iscrizione  ……………………… ; 
11. conviene espressamente che in caso di controversie tra Regione Lombardia e il Fideiussore, il Foro 
competente sarà quello di Milano.  
 
Tutte le comunicazioni al Fidejussore  in relazione alla presente garanzia, per essere valide, devono essere


key: chroma:document
string_value:
fatte esclusivamente con lettera raccomandata indirizzata alla sede del Fidejussore o mediante posta 
elettronica certificata ai sensi del d.lgs. 28.02.2005 n. 82 “Codice dell’amministra zione digitale” e succ. mod. 
e int. all’indirizzo di posta elettronica certificata  …..….……………………………………… ………………….


key: chroma:document
string_value:
3 
 SCHEMA DI GARANZIA FIDEJUSSORIA PER GLI ANTICIPI SULLE QUOTE DI 
FINANZIAMENTO SULLE DOTI RICHIESTE A VAL ERE SUL BUDGET MIS URE DUALE   
 
 
Di cui all’AVVISO PER LA REALIZZAZIONE DELL’OFFERTA FORMATIVA DEI PERCORSI DEL SISTEMA  
REGIONALE DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE  
 ANNO FORMATIVO 2023/2024  
In attuazione della D.G.R. XII/576/2023  
 
 
Premesso  che: 
 
 
• Regione Lombardia :  
 
− con provvedimento della D.G.  Istruzione, Formazione , Lavoro  del __/__/____ , n. __________, ha


key: chroma:document
string_value:
approvato  l’Avviso per la realizzazione  dell’Offerta Formativa dei Percorsi del sistema regionale di 
Istruzione e Formazione Professionale a.f. 202 3/202 4 che prevede , tra l’altro , l’erogazione di anticipi 
alle I stituzioni formative  prima dell ’erogazione del saldo finale;  
 
− con provvedimento della D.G. Istruzione, Formazione , Lavoro  del __/__/____ , n. __________  ha 
approvato e ammesso a finanziamento n. ___________ Doti richieste a valere sul Budget Misu re 
Duale , presentate dall’Istituzione Formativa ………………… …………………….….. (id Operatore ………..), per


key: chroma:document
string_value:
un contributo pubblico totale pari a Eu ro…………………………………………..;  
 
− con d.g.r. del 14 novembre 1997, n. 32337, in attuazione dell ’art. 56, comma 2, della legge 6 febbraio 
1996, n. 52, ha approvato lo sch ema di garanzia fideiussoria  
 
• l’importo da garantire è di Euro  …………………  (…………………………)  pari al 80% del citato contributo pubblico.  
 
Tutto ciò premesso:  
 
Il sottoscritto [soggetto che presta la garanzia]…………………………………………, con sede legale in 
…………………………………………………………… ………………………. iscritto/a nel registro delle imprese di


key: chroma:document
string_value:
………………………………………………………………. al n. ……………. , a mezzo dei sottoscritti signori:  
 
• ……………………………………n ato a …… …………………… ……………………..  il ………………  
• ……………………………………nato a ………………………………………………..  il ………………  
 
nella loro rispettiva qualità di………………………………………………………… ……………………… …  
 
dichiara di costituirsi, come con il presente atto si costituisce, fidejussore nell’interesse del [Gestore] 
………………….………… …………………… …, in seguito indicato Gestore, e a favore della Regione Lombardia fino alla 
concorrenza di Euro  ……………………………………….. (……………………………..)  oltre a quanto più avanti specificato.


key: chroma:document
string_value:
L’Istituto [soggetto che presta la garanzia*]  ………………………………………………………………… , in seguito indicato 
Fidejussore,  sottoscritto, rappresentato come sopra:  
 
1. si obbliga irrevocabilmente e incondizionatamente a rimborsare con le procedure di cui al successivo 
punto 4 alla Regione Lombardia l’importo garantito con il presente atto, qualora il Gestore non abbia


key: chroma:document
string_value:
4 
 provveduto a restituire l’importo stesso entro quindici giorni dalla data di ricezione dell’apposito invito a 
restituire formulato dalla Regione, a fronte del non corretto utilizzo delle somme anticipate ;  
2. L’ammontare del rimborso sarà automaticamente maggiorato degli interessi decorrenti nel periodo 
compreso tra la data di erogazione e quella del rimborso, calcolati in ragione del tasso ufficiale di sconto 
in vigore nello stesso periodo , oltre imposte, tasse ed oneri di qualsiasi natura sopportati da Regione 
Lombardia in dipendenza del recupero ;


key: chroma:document
string_value:
3. conviene che le imposte, tasse, i tributi e gli oneri stabilite per legge o di qualsiasi natura, presenti e futuri, 
relativi alla presente garanzia fidejussoria ed agli atti da essa dipendenti o dagli atti derivanti 
dall’eventuale recupero delle somme sian o a carico del Gestore;  
4. si impegna a effettuare il rimborso a prima e semplice richiesta scritta e, comunque, non oltre quindici 
giorni dalla ricezione della richiesta stessa, formulata con l’indicazione dell’inadempienza riscontrata dalla


key: chroma:document
string_value:
Regione cui, peraltro, non potrà essere opposta alcuna eccezione, da parte del Fidejussore stesso, anche 
nell’eventualità di opposizione proposta da parte del Gestore o da altri soggetti comunque interessati e 
anche nel caso che il Gestore sia dichiarato nel frattempo fallito ovvero sottoposto a  procedure 
concorsuali o posto in liquidazione;  
5. accetta che i l mancato pagamento al Fidejussore della commissione dovuta dal Gestore per il rilascio della 
presente garanzia non potrà essere opposto a Regione Lombardia;


key: chroma:document
string_value:
6. accetta che nella richiesta di rimborso, effettuata dalla Regione Lombardia venga specificato il numero 
del conto corrente aperto presso la Tesoreria della Regione sul quale devono essere versate le somme da 
rimborsare;  
7. precisa che la presente garanzia fidejussoria ha efficacia di 8 mesi dalla data di sottoscrizione , salvo lo 
svincolo disposto da Regione Lombardia contestualmente alla liquidazione del saldo finale, previa verifica 
della regolarità della documentazione presentata, ovvero a seguito della restituzione delle somme 
anticipate e rivelatesi non dovute ;


key: chroma:document
string_value:
anticipate e rivelatesi non dovute ;  
8. rinuncia formalmente ed espressamente al beneficio della preve ntiva escussione di cui all’art. 1944 del 
codice civile, volendo e intendendo restare obbligata in solido con il Gestore e rinun cia sin da ora a lle 
eccezioni di cui all’art. 1955 e 1957 del c .c. e quelle relative alla compensazione di debiti di cui agli artt. 
1242 -1247 c.c., volendo ed intendendo il Fidejussore rimanere obbligato in solido con il Gestore fino 
all’estinzione  del credito garantito ;


key: chroma:document
string_value:
9. conviene espressamente che la presente garanzia fidejussoria si intenderà tacitamente accettata dalla 
Regione Lombardia, qualora nel termine di sessanta giorni dalla data di consegna non venga comunicato 
al Fideiussore, che la garanzia fidejussoria non è r itenuta valida;  
10. dichiara di rientrare tra i soggetti indicati dall’art. 2 del Decreto del Ministero del Tesoro 22/4/1997 ossia 
banche, imprese di assicurazione indicate nella Legge n. 348 del 10/06/1982 o intermediari finanziari e


key: chroma:document
string_value:
dai confidi iscritti nell'elenco speciale  di cui all'art. 106 del TUB , così come modificato dal Decreto 
legislativo 13 agosto  2010, n. 141 ;  
Indicare estremi dell’autorizzazione/iscrizione  ……………………… ; 
11. conviene espressamente che in caso di controversie tra Regione Lombardia e il Fideiussore, il Foro 
competente sarà quello di Milano.  
 
Tutte le comunicazioni al Fidejussore  in relazione alla presente garanzia, per essere valide, devono essere 
fatte esclusivamente con lettera raccomandata indirizzata alla sede del Fidejussore o mediante posta


key: chroma:document
string_value:
elettronica certificata ai sensi del d.lgs. 28.02.2005 n. 82 “Codice dell’amministra zione digitale” e succ. mod. 
e int. all’indirizzo di posta elettronica certificata  …..….……………………………………… ………………….


key: chroma:document
string_value:
1  Allegato 9 – Richiest a di liquidazione 
 
 
 
 
 
AVVISO PER LA REALIZZAZIONE DELL’ OFFERTA FORMATIVA DEI PERCORSI  DEL SISTEMA 
REGIONALE DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE  
 ANNO FORMATIVO 2023/2024  
 
In attuazione della D.G.R. XII/576/2023 
 
 
di cui al Decreto della Struttura  Formazione professionale (IeF P) e ITS Academy del __/__/____, n. __________  
 
____________________ 
 
 
RICHIESTA DI LIQUIDAZIONE  
 
 
D.G. Istruzione, F ormazione, Lavoro 
Piazza Città di Lombardia, 1 20124 Milano   CUP _______________  
 
 
Id beneficiario


key: chroma:document
string_value:
Id beneficiario 
 
Denominazione benefic iario ______________________ 
 
N. Richiesta di Li quidazione ______________________ 
 
Il sottoscritto/a _____________________________ nato/a a ______________________ ______ il __/__/____ e 
residente a ______________________ ________ in Via _____________ ____________________ n. ______ 
C.A.P.  ______ CF ________________________ _, in qualità di □ rappresentante legale / □ altro soggetto con 
potere di firma attribuito con atto n.  _____________ del __/__/____     
    
CHIEDO


key: chroma:document
string_value:
CHIEDO 
 
la liquidazione del seguente importo per i seguenti servizi er ogati: € _______ ______________  
 
Consapevole, in caso di dichiarazioni mendaci, de lla responsabilità penale ex art. 76 del DPR 445/2000, 
nonché della decadenza dal contri buto concesso ex art. 75 DPR 445/2000, 
 
DICHIARO


key: chroma:document
string_value:
2   che la presente richiesta di liquidazione rispetta  le condizioni definite nel manuale operatore, nonché 
nell’Avviso, di cui ho preso atto; 
 che l’importo richiesto è riferito ai seguenti servizi: 
 
Nome Servizio ID DOTE TOTALE A CARICO DI 
REGIONE LOMBARDIA FAD 
    
    
    
 
 che i servizi erogati sono conformi  alle disposizioni dell’Avviso approvato con decreto n. __________  e agli 
standard regionali; 
 che i servizi erogati sono documentati secondo le indicazi oni contenute nel sopracit ato Avviso e nel Manuale


key: chroma:document
string_value:
Operatore, con specifico riferimento alle ore erogate e ai risultati consegui ti e che la relativa documentazione è 
conservata in original e presso ________ __________________________; 
 di essere consapevole che i documenti comprovanti l’e rogazione dei servizi possono essere richiesti da 
Regione Lombardia in  qualunque momento; 
 di non aver percepito altre forme di finanziamento pubblico o privato per l’er ogazione dei servizi richiesti con la 
presente domanda di liquidazione.  
 
Allego:


key: chroma:document
string_value:
Allego: 
 la relazione contenente la descrizione delle attività svolte relativa ai servizi riportati nella presente richiesta di 
liquidazione; 
 fatture o documenti contabili equivalenti.  
  
Luogo ____________________, Da ta ________________    
 
 
Firma 
 
______________________ _________________ 
 
 
Documento firmato elettronicamente 
ai sensi del D.Lgs. 235/2010 o digitalmente 
ai sensi dell’art. 24 del D.Lgs.n. 82/2005


key: chroma:document
string_value:
1 
  
                      
   Carta intestata dell’Istituzione formativa  
 
PERCORSI DI QUALIFICA TRIENNALI DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE 
PROFESSIONALE  (IeFP) - I e II anni - A.F. 20 23/2024 
 
DOMANDA DI LIQUIDAZIONE  
  
 
REGIONE LOMBARDIA  
DG Istruzione, Formazione , Lavoro  
Struttura Formazione professionale (IeFP)  e ITS Academy  
Palazzo Lombardia – P.zza Città di Lombardia 1  
20124 Milano  
  
  
 
  
Io sottoscritto/a ______________________________   nato/a a _________________________ _____ __,


key: chroma:document
string_value:
prov. (__), il __________, Cod. Fiscale ___________________ in qualità di □ rappresentante legale / □ altro 
soggetto con potere di firma attribuito con atto n. ___________ del __/__/____, dell’Istituzione formativa  
____________________________ _________________________________________ (id op eratore  _______) 
con sede in  _____________________ _________________ via/piazza  ________________________________ 
_______________________________________________________  n. _____, CAP_______ Prov.(__)  
 
CHIEDO


key: chroma:document
string_value:
CHIEDO  
  
Ai sensi di quanto previsto dal Decreto n. ____ del __/__/____  di approvazione del relativo Avviso per la 
realizzazione dell’offerta formativa dei percorsi del sistema regionale di istruzione e formazione professionale 
- Anno formativo 2023/2024 - In attuazione della D.G.R. XII/576/2023  
 
la liquidazione dei seguenti anticipi per i servizi erogati nella prima e seconda annualità  dei percorsi 
triennali /quadriennali  di IeFP dell’a. f. 2023/2024:  
 
Anticipo:  
 60% del valore /doppio del valore  delle Doti approvate con decreto 17144/20221 per €______________


key: chroma:document
string_value:
 20% del valore/doppio del valore delle Doti approvate con decreto 17144/20221. 2 per 
€______________  
  
 
Data _________________          Firma__________________________  
   
 
Allegati:  
• Documento d’identità in corso di validità del firmatario  
• Fidejussione come da Allegato 8 all’Avviso   
• Nota di debito con marca da bollo € 2,00  
(In assenza di nota di debito apporre marca da bollo € 2,00 o riportare estremi  di esenzione bollo )  
 
 
IBAN: ______________________________________________  
BANCA: ____________________________________________


key: chroma:document
string_value:
1 Laddove l’Istituzione formativa sia stata beneficiaria esclusivamente di doti di I anno a.f. 2022/2023, l’anticipo del la prima tranche  corrisponde al 
doppio del valore calcolato come sopra indicato . 
2 Fatte salve le disponibilità sul bilancio regionale . FAC -SIMILE  
   
Allegato 10 – Domanda di liquidazione I e II  anni 2023/2024


key: chroma:document
string_value:
Allegato 11 – Valore della dote 
  
 
 
 
VALORE ECONOMICO DELLA DOTE Percorsi triennali, quadr iennali e di IV anno 
Il  valore  massimo  della  Dote  ordinamentale  e  duale  per  ciascuna   delle  annualità  dei  percorsi 
triennali/quadriennali e di quarto anno è diversificato in rela zione alla tipologia di percorso secondo le tabelle 
di seguito riportate. In particolare il valore è def inito con D.G.R. XII/576/2023 ‐ T abella A per i percorsi triennali e quadriennali e 
Tabella B per i percorsi di IV anno. 
 
Tabella A ‐ Percorsi triennali e quadriennali


key: chroma:document
string_value:
Qualifica  Fascia  Valore dote 
1  Operatore ai servizi di  promozione ed accoglienza 
1  € 4.490,00  2 Operatore del benessere 
‐ Erogazione di trattamenti di acconciatura 
‐ Erogazione dei servizi d i trattamento estetico 
3  Operatore ai servizi di impresa 
4 Operatore alla riparazione di veicoli a motore 
‐ Manutenzione e riparazione delle  parti e dei sistemi meccanici  ed elettromeccanici 
‐ Manutenzione e riparazione della carrozzeria 
‐ Manutenzione e riparazione di macchine operatrici per l’agricol tura e l’edilizia 
‐ Riparazione e sostituzione di pneumatici


key: chroma:document
string_value:
2  € 4.790,00 5  Operatore dei sistemi e dei servizi logistici 
6  Operatore termoidraulico 
7 Operatore elettrico 
‐ Installazione e cablaggio di componenti elettrici, elettronici  e fluidici 
‐ Installazione/manutenzione di impianti elettrici civili 
‐ Installazione/manutenzione di i mpianti elettrici industriali e  del terziario 
‐ Installazione/manutenzione di imp ianti speciali per la sicurezz a e per il cablaggio strutturato 
8  Operatore delle produzioni chimiche 
9  Operatore delle calzature 
10  Operatore delle lavorazioni di prodotti di pelletteria


key: chroma:document
string_value:
11  Operatore ai servizi di vendita 
12 Operatore dell'abbigliamento e dei prodotti tessili per la casa  
Operatore dell'abbigliamento e dei prodotti tessili per la casa  ‐ Sartoria 
13  Operatore delle lav orazioni tessili 
14  Tecnico dei servizi di animazione turistico‐sportiva e del t empo libero 
15 Operatore della ristorazione 
‐ Preparazione degli alimenti e allestimento piatti 
‐ Allestimento sala e somministrazione piatti e bevande 
3  € 5.090,00 16 Operatore delle produzioni alimentari 
‐ Lavorazione e produzione di past icceria, pasta e prodotti da fo rno


key: chroma:document
string_value:
‐ Lavorazione e produzione lattiero e caseario 
‐ Lavorazione e produzione di prodotti a base di vegetali 
‐ Lavorazione e produzione di  prodotti a base di carne 
‐ Lavorazione e produzio ne di prodotti ittici 
‐ Produzione di bevande 
17  Operatore alle lavorazioni di materiali lapidei 
18  Operatore alle lavorazioni dell’oro e dei metalli preziosi 
19 Operatore grafico 
‐ Impostazione e realizzazione della stampa 
‐ Ipermediale


key: chroma:document
string_value:
Allegato 11 – Valore della dote 
  
 
TABELLA B – Percorsi di IV anno 
Diploma professionale  Fascia  Valore dote 
1 Tecnico dei servizi di promozione e accoglienza 
‐ Ricettività turistica 
‐ Agenzie turistiche 
‐ Convegnistica ed eventi culturali 
1  € 4.490,00  2  Tecnico dell’acconciatura 
3  Tecnico dei trattamenti estetici 
4 Tecnico dei servizi di impresa 
‐ Amministrazione e contabilità 
‐ Gestione del personale 
5 Tecnico riparatore di veicoli a motore 
‐ Manutenzione e riparazione delle parti e dei sistemi meccanici,  elettrici, elettronici


key: chroma:document
string_value:
‐ Manutenzione e riparazione di carrozzeria, telaio e cristalli 
‐ Riparazione e sostituzione  di pneumatici e cerchioni 
2 € 4.790,00 6 Tecnico di impianti termici 
‐ Impianti di refrigerazione 
‐ Impianti civili/industriali 
7 Tecnico per la programmazione e gestione di impianti di produzi one 
‐ Sistemi a CNC 
‐ Sistemi CAD CAM 
‐ Conduzione e manutenzione impianti 
8 Tecnico elettrico 
‐ Building automation 
‐ Impianti elettrici  civili/industriali 
9 Tecnico automazione industriale 
‐ Programmazione 
‐ Installazione e manutenzione impianti


key: chroma:document
string_value:
10 Tecnico dell'abbigliamento e dei prodotti tessili per la casa 
‐ Abbigliamento 
‐ Prodotti tessili per la casa  
  Tabella A ‐ Percorsi triennali e quadriennali 
Qualifica  Fascia  Valore dote 
20 Operatore agricolo 
‐ Gestione di allevamenti 
‐ Coltivazione di piante erbacee, orticole e legnose in pieno cam po e in serra 
‐ Produzione di piante ornamentali e fiori in vivaio 
‐ Costruzione e manutenzione di aree verdi, parchi e giardini 
‐ Gestione di aree boscate e forestali 
21 Operatore del legno 
Operatore del legno ‐  Design d’arredo  
3  € 5.090,00 22 Operatore edile


key: chroma:document
string_value:
3  € 5.090,00 22 Operatore edile 
‐ Lavori generali di scavo e movimentazione 
‐ Costruzione di opere in calcestruzzo armato 
‐ Realizzazione opere murarie e di impermeabilizzazione 
‐ Lavori di rivestimento e intonaco 
‐ Lavori di tinteggiatura e cartongesso 
‐ Montaggio di parti in legno  per la carpenteria edile 
23 Operatore alla riparazione dei v eicoli a motore ‐ Manutenzione  e riparazione delle parti e dei 
sistemi meccanici ed elettromeccanici ‐  Manutentore di aeromobili  
24 Operatore meccanico 
‐ Lavorazioni meccanica, per a sportazione e deformazione


key: chroma:document
string_value:
‐ Saldatura e giunzione dei componenti 
‐ Montaggio componenti meccanici 
‐ Installazione e cablaggio di componenti elettrici, elettronici  e fluidici 
‐ Fabbricazione e montaggio/installa zione di infissi, telai e ser ramenti 
‐ Lavorazioni meccanica, per asp ortazione e deformazione ‐  Lavorazioni dei metalli non nobili  
25  Operatore informatico 
26 Tecnico della modellazione e fabbricazione digitale ‐ Modellazi one e prototipazione ‐  Finitura 
creativa oggetti


key: chroma:document
string_value:
Allegato 11 – Valore della dote 
 TABELLA B – Percorsi di IV anno 
Diploma professionale  Fascia  Valore dote 
11 Tecnico delle lavorazioni tessili 
‐ Produzione 
‐ Sviluppo prodotto  
      
€ 4.790,00 
12 Tecnico commerciale delle vendite 
‐ Vendita a libero servizio 
‐ Vendita assistita 
13 Tecnico dei servizi logistici 
‐ Logistica esterna (trasporti) 
‐ Logistica interna e magazzino 
14  Tecnico dei servizi di animazione turistico‐sportiva e del t empo libero 
15  Tecnico di cucina 
3 
€ 5.090,00 16 Tecnico delle produzioni alimentari


key: chroma:document
string_value:
‐ Lavorazione e produzione di past icceria, pasta e prodotti da fo rno 
‐ Lavorazione e produzione lattiero e caseario 
‐ Lavorazione e produzione di prodotti a base di vegetali 
‐ Lavorazione e produzione di  prodotti a base di carne 
‐ Lavorazione e produzio ne di prodotti ittici 
‐ Produzione di bevande 
17  Tecnico delle lavorazioni dei materiali lapidei 
18 Tecnico delle lavorazioni del ferro e metalli non nobili 
‐ Fabbricazione, montaggio, insta llazione di manufatti e oggetti  di lattoneria 
‐ Lavorazione artigianale/artistica in ferro e/o altri metalli no n nobili


key: chroma:document
string_value:
19  Tecnico delle lavorazioni dell’oro e dei metalli preziosi o  affini 
3 20  Tecnico grafico 
21  Tecnico dei servizi di sala‐bar 
22 Tecnico agricolo 
‐ Gestione di allevamenti 
‐ Coltivazione di piante erbacee, orticole e legnose in pieno cam po e in serra 
‐ Produzione di piante ornamentali e fiori in vivaio 
‐ Costruzione e manutenzione di aree verdi, parchi e giardini 
‐ Gestione di aree boscate e forestali 
23 Tecnico edile 
‐ Costruzioni architettoniche e ambientali 
‐ Costruzioni edili in legno 
24 Tecnico del legno 
‐ Seconda trasformazione del legno e produzione di pannelli


key: chroma:document
string_value:
‐ Fabbricazione di parti in legno per la carpenteria e l'edilizia  
‐ Produzione, restauro e riparazione di mobili e manufatti in leg no 
‐ Intarsiatura di manufatti in legno 
‐ Decorazione e pittura di manufatti in legno 
‐ Produzione, restauro e riparazione di mobili e manufatti in leg no ‐ Design, modellazione e 
prototipazione di elementi di arredo  
25 Tecnico riparatore di veicoli a motore ‐ Manutenzione e riparaz ione delle parti e dei sistemi 
meccanici, elettrici, elettronici ‐  Manutentore di aeromobili  
26 Tecnico informatico 
‐ Sistemi, reti e data management


key: chroma:document
string_value:
‐ Sistemi, reti e data management 
‐ Sviluppo soluzioni ICT  
27 Tecnico della modellazione e fabbricazione digitale 
‐ Modellazione e prototipazione 
‐ Prototipazione elettronica 
‐ Modellazione e prototipazione ‐  Finitura creativa oggetti


key: chroma:document
string_value:
Allegato 11 – Valore della dote 
  
 
Dote integrativa per il sostegno degli studenti con disabilità Il valore massimo è di € 3.400,00.   
Percorsi personalizza ti per disabili (PPD) 
Il valore massimo della dote è di € 7.900,00.   Integrazione economica per casi di grave impedimento di salute Il contributo massimo è di € 3.000,00.


key: chroma:document
string_value:
Versione n. [ 2.0 ] 
Allegato 12 
1 
  
 
  
 
INFORMATIVA RELATIVA AL TRA TTAMENTO DEI DATI PERSONALI   
Ai sensi dell’art. 13 e 14 del Regolamento Europeo sulla protez ione dei dati personali 2016/679 
 
AVVISO PER LA REALIZZA ZIONE DELL’OFFERTA FORMATIVA DEI PERCORSI  DEL SISTEMA REGIONALE 
DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROF ESSIONALE - ANNO FORMATIVO 2023/ 2024 - IN ATTUAZIONE 
DELLA D.G.R. 576/2023 
 
Il presente documento ha lo scopo di informarLa circa la liceit à e le finalità del trattamento dei dati personali da


key: chroma:document
string_value:
Lei forniti e che le operazioni di trattamento avverranno nel p ieno rispetto dei principi di correttezza e trasparenza 
nonché di tutela della Sua riservatezza e dei Suoi diritti.  
Pertanto, in armonia con quanto previsto dal Regolamento Europe o 2016/679 (di seguito “Regolamento”), dal 
D.lgs. 30 giugno 2003, n. 196 così come modificato dal D.lgs. 1 0 agosto 2018, n. 101 (di seguito il “Codice 
Privacy”), Le forniamo le seguenti, precise e chiare informazio ni sul trattamento dei dati personali, secondo le 
prescrizioni di cui all’a rt. 13 del Regolamento.


key: chroma:document
string_value:
1. Il Titolare del trattamento. 
 
Il Titolare del trattamento è l'ente pubblico Regione Lombardia , con sede in Piazza Città di Lombardia,1 - 20124 
Milano. 
 
2. Finalità e base giuridica del trattamento. 
 
La informiamo che durante le operazioni di trattamento saranno raccolte le seguenti categorie di dati personali, 
per le finalità e secondo le basi giuridiche di seguito indicat e: 
 
 
Finalità   
Base giuridica   
Categorie di dati personali  
I Suoi dati personali sono trattati al fine 
di: 
 raccogliere le iscrizioni dei
beneficiari e promuovere


key: chroma:document
string_value:
beneficiari e promuovere
l'inserimento degli stessi neipercorsi e progetti di Istruzione e
Formazione Professionale; 
 consentire l’espletamento degli
esami di qualifica e di diploma
professionale IeFP sia in qualità
di candidato interno che esterno;
 consentire la gestione
amministrativa-contabile da
parte degli Operatori Accreditati
alla formazione e degli IstitutiProfessionali statali accreditati
che erogano percorsi di IeFP in
via sussidiaria; 
 verificare la coerenza delle
informazioni raccolte dai
beneficiari, circa i candidati dainserire nei percorsi formativi,
controlla la


key: chroma:document
string_value:
controlla la 
gestione e laIl trattamento è necessario:  
 per l’esecuzione di un
compito di interessepubblico o connessoall’esercizio di pubblicipoteri di cui è investito iltitolare del trattamento (art.6 (1) lett. e), del GDPR),nonché dell'art. 2-ter delCodice Privacy; 
 per motivi di interesse
pubblico rilevante (art. 9 (2)lett. g) del GDPR), nonchédell’art. 2-sexies del CodicePrivacy. 
 
 
 
 Dati comuni: Nome, Cognome, 
Sesso, Comune di nascita, 
Provincia di nascita, data di nascita, Comune di residenza, 
Provincia di residenza, Indirizzo di


key: chroma:document
string_value:
Provincia di residenza, Indirizzo di 
residenza, Comune di domicilio, Provincia di domicilio, Indirizzo di 
domicilio, telefono, codice fiscale, 
cittadinanza, indirizzo di posta elettronica, Titolo di studio, 
Condizione occupazionale.  
 Dati comuni del delegato: Nome,
Cognome, Comune di nascita, 
Provincia di nascita, 
data di nascita, Comune di residenza, Provincia 
di residenza, Indirizzo di 
residenza, codice fiscale  
 
Categorie particolari di dati: Condizione di disabilità, Condizione sociale, Condizione di


key: chroma:document
string_value:
Versione n. [ 2.0 ] 
Allegato 12 
2 
  
 
3. Processo decisionale interament e automatizzato, compresa la profilazione. 
 
I Suoi dati personali non saranno oggetto di alcun processo dec isionale interamente automatizzato, ivi compresa 
la profilazione. 
 
 
4. Obbligo del conferimento di d ati personali. Conseguenze in c aso di un eventuale rifiuto. 
 
Il conferimento dei Suoi dati personali, è necessario e pertant o l'eventuale rifiuto a fornirli in tutto o in parte può 
dar luogo all'impossibilità per il Titolare di svolgere corrett amente tutti gli adempimenti, tra cui l'esecuzione di un


key: chroma:document
string_value:
compito di interesse pubblico o l'esercizio di pubblici poteri di cui è investito. 
 
 
5. Comunicazione e diffusione  a terzi di dati personali. 
 
I Suoi dati personali e particol ari vengono da Lei comunicati a gli: 
- Operatori Accreditati alla Formazione  in qualità di responsabili del trattamento dei dati nominati d al titolare, 
per la finalità di raccolta delle iscrizioni degli studenti ai percorsi di formazione in ambito “Istruzione e 
Formazione Professionale”, la definizione delle relative classi  formative conseguenti, la compilazione del


key: chroma:document
string_value:
registro elettronico di classe, l’iscrizione dei candidati este rni agli esami ed il rilascio dei certificati di qualifica 
e diploma professionale; 
- Istituti Professionali statali accreditati che erogano percorsi  di IeFP in via sussidiaria  in qualità di titolari 
autonomi del trattamento per la finalità di raccolta delle iscr izioni degli studenti ai percorsi di formazione in 
ambito “Istruzione e Formazione Professionale”, la definizione delle relative classi formative conseguenti,


key: chroma:document
string_value:
l’iscrizione dei candidati esterni agli esami ed il rilascio de i certificati di qualifica e diploma professionale; 
- Società ARIA S.P.A ., con sede in Via T. Taramelli 26 – Milano, come Responsabile del trattamento per quanto 
riguarda la piattaforma Bandi On Line (ex SIAGE), la piattaform a SIUF (Sistema Informativo Unitario 
Formazione). 
I destinatari dei Suoi dati pers onali sono stati adeguatamente istruiti per poter trattare i Suoi dati personali, e 
assicurano il medesimo livello di sicurezza offerto dal Titolar e. 
  I Suoi dati personali n on saranno diffusi.


key: chroma:document
string_value:
6. Trasferimenti di dati pers onali al di fuori dello Spazio Eco nomico Europeo.  
 
I Suoi dati personali non verrann o trasferiti al di fuori dello  Spazio Economico Europeo. 
 
7. Tempi di conservazione.  
 
I dati personali raccolti saranno conservati per il tempo neces sario per l'esecuzione degli adempimenti connessi 
alle procedure di erogazione del contributo e dei relativi cont rolli, e in ogni caso per un periodo non superiore a 
cinque anni a decorrere dal 31 dicembre dell’anno in cui è effe ttuato l’ultimo pagamento de ll’autorità di gestione 
al beneficiario .


key: chroma:document
string_value:
al beneficiario . 
Limitatamente ai titoli di studio rilasciati da Regione Lombard ia allo stato attuale il tempo di conservazione non 
può essere definito, sulla base della funzione istituzionale di  regione Lombardia in quanto Ente titolato al rilascio 
di titoli IeFP (art. 13 co.2 lettera a) del Regolamento). 
 
 
8. I diritti degli interessati. 
 rendicontazione delle attività dei
beneficiari. 
 Consentire la registrazione
elettronica delle presenze e
assenze degli studenti a cura dei
Docenti, co-Docenti e Tuto r
aziendali. vulnerabilità, Condizione di 
fragilità.


key: chroma:document
string_value:
Versione n. [ 2.0 ] 
Allegato 12 
3 
 Lei potrà esercitare, in ogni momento, ove applicabili, i dirit ti di cui agli artt. da 15 a 22 del Regolamento UE 
679/2016, ove applicabili, attraver so una richiesta da inoltrar e all'attenzione del Titolare del trattamento. 
Tuttavia, Le specifichiamo che, in base a determinate misure le gislative introdotte dal diritto nazionale, il Titolare 
del trattamento, in alcune circostanze, potrà limitare la porta ta degli obblighi e dei diritti, così come precisato 
dall’art. 23 del Regolamento e da ll’art. 2-undecies del Codice Privacy.


key: chroma:document
string_value:
Di seguito i diritti riconosciuti: 
• Diritto di accesso  (art. 15)  
• Diritto alla rettifica (art. 16)  
• Diritto alla limitazione del trattamento  (art. 18)  
• Diritto di opposizione  (artt. 21 e 22)  
 
Il Titolare del trattamento potr à essere contattato al seguente  indirizzo:  
 
Indirizzo PEC: lavoro@pec.regione.lombardia.it  
A mezzo posta raccomandata: P iazza Città di Lombardia 1, 20124 Milano all’attenzione della Direzione Generale 
Istruzione,  Formazione, Lavoro 
 
9. Reclamo all’Autorità di controllo.


key: chroma:document
string_value:
Qualora ritenga che il trattamento dei Suoi dati personali avve nga in violazione di quanto previsto dalla normativa 
vigente, Lei ha il diritto di proporre reclamo al Garante ( www.garanteprivacy.it ), come previsto dall'art. 77 del 
Regolamento, o di adire le opportune sedi giudiziarie ai sensi art. 79 del Regolamento. 
 
10. Il Responsabile della Protezione dei Dati. 
 
Il Titolare del trattamento ha nominato un Responsabile della P rotezione dei dati (RPD) che potrà essere 
contattato al seguente indirizzo e-mail: rpd@regione.lombardia.it.  
 
11. Modifiche.


key: chroma:document
string_value:
11. Modifiche. 
 
Il Titolare si riserva di aggiornare la presente informativa, a nche in vista di future modifiche della normativa in 
materia di protezione dei dati personali. 
 Ultimo aggiornamento: 24.10.2023


key: chroma:document
string_value:
Allegato 13 – Modulo richiesta  accesso atti  
 
  
 
 
 
MODULO RICHIESTA DI ACCESSO AGLI ATTI  
 
AVVISO PER LA REALIZZAZIONE DELL ’OFFERTA  FORMATIVA DEI PERCORSI DEL SISTEMA  
REGIONALE DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE  
 ANNO FORMATIVO 202 3/202 4  
 
In attuazione della D.G.R.  XII/576/2023


key: chroma:document
string_value:
Allegato 13 – Modulo richiesta  accesso atti  
 
 RICHIESTA DI ACCESSO AGLI ATTI  
 
 
 
 
 
 
 
 
Documento di identificazione  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
In qualità di:  
☐ diretto interessato  ☐ legale rappresentante   
☐ procu ra da parte di _______________________________ _______________  
 
CHIEDE  
 Di: 
 
    ☐ visionare  ☐ estrarne copia in carta semplice  
☐ estrarne copia conforme in bollo  ☐ riprodurre su supporto informatico 
dell’interessato  Il/la sottoscritto/a  _____________ ___________________________________ _______________________  
(Nome Cognome)


key: chroma:document
string_value:
(Nome Cognome)  
 
nato/a a __________________________   (____)     il _____ /_____ / __________  
(Comune)     (Prov.)      (gg/mm/aaaa)  
 
 
residente in __________________________          (____)   _____________________________    _____  
(Comune)               (Prov.)    (Via, Piazza, ecc.)   (Numero)  
 
tel. ______________________________   
(Numero)  
☐ Carta d’identità                                           ☐ Passaporto                                                 ☐ Patente  
 
n.° documento: ______________________________________________________________________


key: chroma:document
string_value:
(allegare fotocopia documento in corso di validità e codice fiscale )  
 
Data rilascio: _____ /_____ / __________   Scadente il: _____ /_____ / __________  
(gg/mm/aaaa)       (gg/mm/aaaa)  
 
Rilasciato da:  ☐ Comune      ☐ Questura     ☐ Prefettura  
 
Comune: ________________________________________ Provincia: ___________________  
 
Stato: ________________________________________ ___________  
                   (indicare in alternativa a comune o provincia per aut. straniere)


key: chroma:document
string_value:
Allegato 13 – Modulo richiesta  accesso atti  
 
 Documentazione richiesta (specificare gli elementi necessari per identificare il provvedimento 
richiesto):  
__________________________ _________________________________ ____________________________  
________________________________________________________________________________ _______  
Motivazione del l’accesso (art. 25 Legge 241/90):   
________________________________________________________________________________ _______  
________________________________________________________________________________ _______


key: chroma:document
string_value:
________________________________________________________________________________ _______  
________________________________________________________________________________ _______  
________________________________________________________________________________ _______  
 
Indirizzo (per comunicazioni/copie) :  
________________________________________________________________________________ _______  
________________________________________________________________________________ _______  
________________________________________________________________________________ _______


key: chroma:document
string_value:
DICHIARA  
o di essere informato che dovr à previamente versare l'importo dei costi di riproduzione e di invio, come 
definiti dal decreto regionale n. 1806 del 1 ° marzo 2010;  
o di conoscere le sanzioni amministrative e penali previste dagli artt. 75 e 76 del DPR n. 445/2000 per 
l’ipotesi di dichiarazioni mendaci;  
o di aver preso visione dell ’informativa per il trattamento dei dati personali forniti con la presente richiesta.  
 
_____________________ ,   ____ /____ / _________  
                   (Luogo)                                    (Data)


key: chroma:document
string_value:
Allegato 13 – Modulo richiesta  accesso atti  
 
  INFORMATIVA PRIVACY (Art. 13 del D.Lgs. 196/2003)  
Ai sensi dell’art. 13 del D.Lgs.  196/2003, ed in relazione ai dati pe rsonali che La riguardano e che 
formeranno  oggetto di trattamento, La informiamo di quanto segue:  
▪ il trattamento è indispensabile ai soli fini del procedimento di accesso;  
▪ è realizzato da personale della Segreteria di Giunta anche con l’ausilio di mezzi elettronici.  
 
Preso atto dell’informativa di cui sopra il/la sottoscritto/a  ____________________________________________  
       (Nome Cognome)


key: chroma:document
string_value:
(Nome Cognome)  
acconsente al trattamento dei dati personali che lo/la riguardano, funzionale agli scopi per i quali è 
posto in essere.  
____________________ ,     ____ /____ / ____ 
                (Luogo)                (Data)  
      
 ____________________________  
                    (Firma)


key: chroma:document
string_value:
DECRETO N.  12943 Del 04/09/2023
Identificativo Atto n.   1492
DIREZIONE GENERALE ISTRUZIONE, FORMAZIONE, LAVORO
Oggetto
MODIFICHE  E  INTEGRAZIONI  ALLA  DISCIPLINA  PER  LA  RILEVAZIONE  DELLE
PRESENZE E LA REGISTRAZINE DELLE ATTIVITÀ NELLA FILIERA FORMATIVA, GIÀ
APPROVATA CON DDG N. 4873 DEL 31 MARZO 2023
L'atto si compone di  17 pagine
di cui  12  pagine di allegati
parte integrante


key: chroma:document
string_value:
IL DIRETTORE GENERALE 
DELLA DIREZIONE GENERALE ISTRUZIONE, FORMAZIONE, LAVORO
VISTI:
●il Regolamento (UE) 2021/1057 del Parlamento europeo e del Consiglio del 24
giugno 2021, che istituisce il Fondo sociale europeo Plus (FSE+) e che abroga il
Regolamento (UE) 1296/2013;
●il Regolamento (UE) 2021/1060 del Parlamento Europeo e del Consiglio del 24
giugno 2021 recante le disposizioni comuni applicabili al Fondo europeo di
sviluppo regionale, al Fondo sociale europeo Plus, al Fondo di coesione, al
Fondo per una transizione giusta, al Fondo europeo per gli affari marittimi, la


key: chroma:document
string_value:
pesca e l’acquacoltura, e le regole finanziarie applicabili a tali fondi e al Fondo
Asilo, migrazione e integrazione, al Fondo Sicurezza interna e allo Strumento di
sostegno finanziario per la gestione delle frontiere e la politica dei visti;
●la  D.G.R.  n.  XI/6214  del  4  aprile  2022  “Approvazione  delle  proposte  di
Programma Regionale a valere sul Fondo Europeo di Sviluppo Regionale (PR
FESR) 2021-2027 e di Programma Regionale a valere sul Fondo Sociale Europeo
Plus (PR FSE+) 2021-2027 di Regione Lombardia”, che ha individuato l’Autorità di


key: chroma:document
string_value:
Gestione  pro  tempore  del  Programma  Regionale  FSE+  2021-  2027,
successivamente confermata con DGR n. XI/6606 del 30 giugno 2022;
●la  Decisione  C(2022)  5302  del  17  luglio  2022,  che  ha  approvato  il  PR  FSE+
Lombardia 21-27;
●la  D.G.R.  n.  XI/6884  del  5  settembre  2022  di  presa  d’atto,  tra  l’altro,
dell’approvazione  da  parte  della  Commissione  Europea  del  Programma
Regionale  a  valere  sul  FSE+  2021-2027,  approvato  con  la  citata  Decisione
C(2022)5302 del 17 luglio 2022;
●il Decreto n. 12942 del 13 settembre 2022 di aggiornamento dei responsabili di


key: chroma:document
string_value:
asse del POR FSE 2014-2020 e nomina dei responsabili di priorità/azioni del PR
FSE+ 2021-2027;
RICHIAMATE:
●la Legge Regionale 4 agosto 2003, n. 13 “ Promozione all’accesso al lavoro delle
persone  disabili  e  svantaggiate ”,  come  integrata  dall’art.  28  della  LR  28
settembre 2006, n. 22;
●la  Legge  Regionale  28  settembre  2006,  n.  22  “ Il  mercato  del  lavoro  in
Lombardia”, come modificata dalla L.R. 4 luglio 2018, n. 9;
●la  Legge  Regionale  6  agosto  2007,  n.  19  “ Norme  sul  sistema  educativo di


key: chroma:document
string_value:
istruzione  e  formazione  della Regione  Lombardia ”,  così  come  modificata  e
integrata dalla L.R. 5 ottobre 2015, n. 30;
●la  Legge  Regionale  5  Ottobre  2015,  n.  30  “ Qualità,  innovazione  ed
internazionalizzazione nei sistemi di istruzione, formazione e lavoro in Lombardia.
Modifiche alle LL.RR. 19/2007 sul sistema di istruzione e formazione e 22/2006 sul
1


key: chroma:document
string_value:
mercato del lavoro ”;
VISTI altresì:
●il  D.D.U.O.  n.  12453  del  20  dicembre  2012  “Approvazione  delle  indicazioni
regionali  per  l’offerta  formativa  relativa  a  percorsi  professionalizzanti  di
formazione  continua,  permanente,  di  specializzazione,  abilitante  e
regolamentata”;
●il  D.D.U.O.  n.  12550  del  20  dicembre  2013  “Approvazione  delle  indicazioni
regionali  per  l'offerta  formativa  dei  percorsi  di  Istruzione  e  Formazione
Professionale di secondo ciclo (art. 22 della L.R. 19/07)”;


key: chroma:document
string_value:
●il D.D.S. n. 7214 del 28 luglio 2014 “Approvazione delle procedure, disposizioni,
adempimenti specifici e standard formativi minimi di apprendimento relativi
all’offerta  di  istruzione  e  formazione  professionale  di  secondo  ciclo  della
Regione Lombardia, in attuazione del D.D.U.O. n. 12550 del 20/12/2013.”;
●la D.G.R. n. 7763 del 17 gennaio 2018 “Indirizzi regionali in materia di tirocini”;
●la  D.G.R.  n.  7394  del  21  novembre  2022  “Contributo  straordinario  per  la
transizione digitale a favore del sistema regionale dell’istruzione e Formazione


key: chroma:document
string_value:
Professionale  –  A.F.  2022/2023”,  che  ha  stabilito  di  sostenere,  mediante  un
contributo  straordinario,  il  sistema  regionale  dell’Istruzione  e  Formazione
Professionale (IeFP) nella messa a regime della digitalizzazione dei registri per la
tracciatura delle attività didattiche relative ai percorsi di IeFP in diritto-dovere,
anche in apprendistato di primo livello ( ex art. 43 del D.Lgs. 81/2015);
●il D.D.U.O. n. 3908 del 16 marzo 2023 “Contributo straordinario per la transizione
digitale a favore del sistema regionale dell’istruzione e formazione professionale


key: chroma:document
string_value:
– A.F. 2022/2023, di cui alla DGR n. XI/7394/2022: riparto delle risorse, definizione
dei criteri di erogazione della prima tranche di contributo, accertamento e
impegno di spesa per € 5.000.000,00”;
DATO ATTO che:
●a partire dall’Anno Formativo 2018/2019 l’Autorità di Gestione del POR FSE 2014-
2020 Lombardia ha introdotto il GRPA (Gestione Registro Presenze Assenze), un
sistema di registrazione informatizzata delle presenze degli allievi del sistema
IeFP, quale elemento necessario per l’esecuzione degli audit dei programmi ai


key: chroma:document
string_value:
fini di garantire una registrazione fedele ed esatta dei servizi formativi e ridurre il
tasso di errore;
●nel 2021 c’è stata un'evoluzione logica e funzionale del GRPA nel SIUF – GRS
(Sistema Informativo Unico della Formazione – Gestione Registro della Sezione),
in grado di documentare pienamente le attività didattiche in modo sicuro ed
efficace;
DATO  ATTO altresì  che  nell’Anno  Formativo  2021/2022  è  stata  avviata  la
sperimentazione  del  SIUF  –  GRS  per  verificare  la  possibilità  di  superare  il  registro
2


key: chroma:document
string_value:
cartaceo, disponendo di uno strumento digitale in grado di migliorare il tracciamento,
il monitoraggio e il controllo, attraverso le seguenti tappe:
●due  incontri  informativi  e  formativi  per  i  responsabili  amministrativi  e  per  i
referenti informatici delle istituzioni formative accreditate ad erogare percorsi di
IeFP;
●esecuzione di due test ongoing nei sottoperiodi tra l’01/01/2022 e il 20/06/2022
per  valutare  l’evoluzione  della  continuità,  correttezza  e  completezza  nella
compilazione del registro;


key: chroma:document
string_value:
compilazione del registro;
●estrazione nel luglio 2022 di un campione pari al 5% delle sezioni aderenti alla
sperimentazione ai fini della verifica della congruenza della compilazione del
GRS nel confronto con i registri cartacei;
VERIFICATO che la funzione GRS consente di tracciare l’accesso e di registrare tutte le
informazioni utili a monitorare l’attività didattica;
CONSIDERATO  che  attraverso  l’utilizzo di  un  sistema  di  registrazione  informatizzata
delle presenze le attività amministrative di rendicontazione e controllo risultano meno


key: chroma:document
string_value:
onerose sia per i soggetti attuatori che per l’Amministrazione regionale;
RICHIAMATO  il  DDG  n.  4873  del  31  marzo 2023,  che  ha sostituito  integralmente  i
contenuti del precedente DDG n. 19104 del 23 dicembre 2022 e che ha proceduto
ad: 
●approvare  all’Allegato  A  la  nuova  “Disciplina  per  l’utilizzo  della  funzione
Gestione Registro Sezione (GRS) per le attività formative”, applicabile a tutte le
attività formative realizzate nell’ambito della filiera professionalizzante e delle
politiche attive del lavoro;


key: chroma:document
string_value:
politiche attive del lavoro;
●prevedere all’art. 19, con riferimento alla filiera professionalizzante, specifiche
regole  di  registrazione  delle  attività  formative  valide  per  l’anno  formativo
2022/2023;
DATO ATTO che nel corso dell’AF 2022/2023 sono stati svolti momenti di confronto con
gli stakeholder interessati, in particolare:
●è stato continuamente assicurato uno scambio con gli Enti formativi accreditati
coinvolti nell’erogazione delle attività formative, anche al fine di garantire la
risoluzione delle problematiche tecniche intervenute;


key: chroma:document
string_value:
●è stato avviato in data 22 marzo 2023 il Tavolo regionale di confronto in merito
alla registrazione sul GRS delle attività di formazione in contesto lavorativo con
la partecipazione di rappresentanti delle  associazioni  datoriali  di  categoria,
delle Istituzioni formative e dell’Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia;
RAVVISATA l’esigenza,  con  riferimento  alle  disposizioni  specifiche  per  la  Filiera
Professionalizzante, di consolidare la disciplina relativa alle modalità e tempistiche per
3


key: chroma:document
string_value:
la registrazione delle  presenze  sul  GRS con  valenza  a  partire  dall’anno formativo
2023/2024;
VALUTATA, pertanto, la necessità di apportare modifiche e integrazioni alla disciplina
attualmente  vigente  con  particolare  riferimento  alle  disposizioni  specifiche  per  la
filiera professionalizzante;
ATTESO che per effetto delle modifiche e integrazioni sopra indicate la disciplina per
l’utilizzo del GRS è ora contenuta nell’Allegato A al presente provvedimento, di cui
costituisce  parte  integrante  e  sostanziale  e  che  si  intende  interamente  sostitutivo


key: chroma:document
string_value:
dell’Allegato A al citato DDG 4873/2023;
VISTI gli  articoli  26  e  27  del  Decreto  Legislativo  n.  33  del  14  marzo  2013,  che
dispongono la pubblicità sul sito istituzionale delle pubbliche amministrazioni dei dati,
inclusi criteri e modalità, attinenti alla concessione di sovvenzioni, contributi, sussidi e
attribuzione di vantaggi economici a persone ed enti pubblici e privati;
VISTI la  L.R.  7  luglio  2008,  n.  20  “ Testo  unico  delle  leggi  regionali  in  materia  di
organizzazione e personale ” e i Provvedimenti Organizzativi della XII legislatura;
DECRETA


key: chroma:document
string_value:
DECRETA
Per le motivazioni espresse in premessa e qui interamente richiamate
1.di approvare la “Disciplina per l’utilizzo della funzione Gestione Registro Sezione
(GRS)  per  le  attività  formative”,  di  cui  all’ Allegato  A,  che  costituisce  parte
integrante  e  sostanziale  del  presente  provvedimento  e  che  si  intende
interamente sostitutivo dell’Allegato A al DDG n. 4873 del 31 marzo 2023;
2.di attestare che contestualmente alla data di adozione del presente atto si
provvede alla pubblicazione di cui agli artt. 26 e 27 del D.Lgs. 33/2013;


key: chroma:document
string_value:
3.di pubblicare il presente provvedimento sul Bollettino Ufficiale della Regione
Lombardia (BURL), sul portale regionale dedicato al Fondo Sociale Europeo e su
Cruscotto Lavoro 4.0.
IL DIRETTORE GENERALE
PAOLO  MORA
Atto firmato digitalmente ai sensi delle vigenti disposizioni di legge
4


key: chroma:document
string_value:
Allegato A   
  
Disciplina per l’utilizzo della funzione Gestione  
Registro Sezione (GRS) per le attività formative  
  
  
  
DISPOSIZIONI GENERALI  ________________________________ ________________________  2 
ART. 1 PREMESSA  ________________________________ ________________________________ __________  2 
ART. 2 AMBITO DI APPLICAZIONE  ________________________________ ______________________________  2 
ART. 3 REGOLE GENERALI PER GLI OPERATORI  ________________________________ ___________________  3


key: chroma:document
string_value:
ART. 4 ATTESTAZIONE E REGISTRAZIONE DELLE PRESENZE  ________________________________ __________  4 
ART. 5 REGOLE GENERALI PER I PARTECIPANTI  ________________________________ ___________________  5 
ART. 6 RICONOSCIMENTO DEL CORRETTO SVOLGIMENTO DELL’ ATTIVITÀ DIDATTICA  _____________________  5 
ART. 7 REGOLE AI FINI DELLA VALIDITÀ DIDATTICA E DEL RICONOSCIMENTO ECONOMICO DELLE ATTIVITÀ 
FORMATIVE  ________________________________ ________________________________ _______________  5 
ART. 8 GESTIONE DEI CASI DI MALFUNZIONAMENTO DEL SISTEMA  ________________________________ __ 5


key: chroma:document
string_value:
ART. 9 PROTEZIONE DEI DATI PERSONALI  ________________________________ _______________________  6 
ART. 10 DISPOSIZIONI TRANSITORIE ________________________________ ____________________________  6 
DISPOSIZIONI SPECIFICHE  ________________________________ _______________________  7 
FILIERA PROFESSIONALIZZANTE  ________________________________ ________________  7 
ART. 11 PERCORSI AFFERENTI ALLA FILIE RA PROFESSIONALIZZANTE  ________________________________ __ 7 
ART. 12 STANDARD FORMATIVI PER LA CREAZIONE DELLE SEZIONI  ________________________________ ___ 7


key: chroma:document
string_value:
ART. 13 PIANIFICAZIONE DELLE ATTIVITÀ FORMATIVE  ________________________________ _____________  7 
ART. 14 MODALITÀ E TEMPISTICHE PER LA REGISTRAZIONE DELLE PRESENZE  __________________________  7 
ART. 15 REGOLE PER I PARTECIPANTI  ________________________________ ___________________________  9 
ART. 16 RICONOSCIMENTO DEL CORRETTO SVOLGIMENTO DELL’ ATTIVITÀ FORMATIVA  __________________  10 
ART. 17 REGOLE PER IL RICONOSCIMENTO ECONOMICO DELLE ATTIVITÀ FORMATIVE  ___________________  10 
ART. 18 ESONERO DALL’ APPLICAZIONE DEL PRESENTE DECRETO  ________________________________ ____  10


key: chroma:document
string_value:
POLITICHE PER IL LAVORO  ________________________________ ___________________  11 
ART. 20 STANDARD FORMATIVI PER LA CREAZIONE DELLE SEZIONI  ________________________________ __ 11 
ART. 21 PIANIFICAZIONE DELLE ATTIVITÀ FORMATIVE  ________________________________ ____________  11 
ART. 22 MODALITÀ E TEMPISTICHE PER LA REGISTRAZIONE DELLE PRESENZE  _________________________  11 
ART. 23 REGOLE SPECIFICHE AI FINI DELLA VALIDITÀ DELLE ATTIVITÀ FORMATIVE  ______________________  12 
ART. 24 CONDIZIONI PER IL RICONOSCIMENTO ECONOMICO DELLE ATTIVITÀ FORMATIVE  _______________  12


key: chroma:document
string_value:
ART. 25 MISURE RIVOLTE ALLE IMPRESE  ________________________________ _______________________  12 
ART. 26 DISPOSIZIONI TRANSITORIE ________________________________ ___________________________  12


key: chroma:document
string_value:
2  
  DISPOSIZIONI GENERALI  
  
ART. 1 PREMESSA   
La funzione Gestione Registro Presenze (GRS) del sistema informativo SIUF (Sistema 
Informativo Unitario della Formazione) offre agli Enti di formazione accreditati presso Regione 
Lombardia (di seguito anche “operatori”) la possibilità di digitalizzare le p rocedure di 
programmazione degli interventi formativi e di registrazione delle presenze attraverso una 
semplificazione degli adempimenti amministrativi. Il registro delle presenze elettronico, 
infatti, comporta dei vantaggi significativi sia per gli operat ori, poiché riduce la


key: chroma:document
string_value:
documentazione giustificativa da conservare agli atti e la probabilità di errore nella 
compilazione del registro grazie ai controlli effettuati in automatico dal sistema informativo, 
sia per l’ Amministrazione regionale, poiché acceler a notevolmente le verifiche amministrative 
sull'ammissibilità della spesa rendicontata.    
  
Il presente decreto è finalizzato a definire le modalità di utilizzo del GRS anche in ottemperanza 
alla normativa europea di riferimento ed in particolare agli arti coli 74, 77 e 98 del


key: chroma:document
string_value:
Regolamento del Parlamento europeo e del Consiglio 2021/1060 del 24 giugno 2021.   
  
I dati caricati  all’interno del GRS rappresentano l’unica fonte informativa per il calcolo delle 
ore erogate dagli operatori e fruite dai singoli dis centi. Tali dati sono utilizzati come strumento 
per la verifica del rispetto degli standard formativi previsti dalla normativa di riferimento 
nonché ai fini del riconoscimento economico delle attività.   
  
Per gli aspetti non regolamentati nel presente decreto, le modalità di utilizzo dei dati a fini


key: chroma:document
string_value:
didattici, rendicontativi e di controllo sono contenuti negli specifici avvisi o possono essere 
dettagliate con appositi atti.    
  
ART. 2 AMBITO DI APPLICAZIONE   
Il GRS è utilizzato nell’ambito dei seguenti percorsi formativi a prescindere dalla fonte di 
finanziamento:   
• Percorsi formativi erogati nell’ambito delle politiche attive del lavoro programmate a 
livello regionale;   
• Percorsi triennali di q ualifica professionale (IeFP);    
• Percorsi quadriennali e di IV anno per il diploma professionale (IeFP);


key: chroma:document
string_value:
• Percorsi personalizzati per disabili (PPD) nell’ambito del sistema di IeFP;    
• Percorsi finalizzati al contrasto della dispersione scolastica nell’ ambito del sistema di 
IeFP;   
• Percorsi annuali integrativi per l’accesso all’esame di stato;    
• Percorsi IFTS;    
• Percorsi ITS;    
• Percorsi in apprendistato di I livello  ex art. 43 del D.Lgs. 81/2015 ;   
• Percorsi in apprendistato di III livello ex art. 45 d el D.Lgs. 81/2015 per l’ottenimento 
del diploma di tecnico superiore (ITS).


key: chroma:document
string_value:
La tenuta del GRS implica l’applicazione delle disposizioni di cui al presente decreto, in primis 
delle regole generali e a seguire di quelle contenute nei paragrafi dedicati a specifici percorsi.


key: chroma:document
string_value:
3  
  L’eventuale applicazione del GRS ad altre tipologie di percorsi formativi - che rientrino 
nell’ambito dell’offerta formativa di Regione Lombardia - è definita nei provvedimenti di 
attuazione delle misure.   
 
ART. 3 REGOLE GENERALI PER GLI OPERATORI    
Possono accedere al GRS i legali rappresentanti degli Enti di formazione accreditati o loro 
delegati nonché  i direttori degli Enti e dei corsi,  i docenti, i tutor e gli addetti alla segreteria 
per la compilazione delle parti di propria competenza.   
  
1. Creazione della sezione e standard formativi


key: chroma:document
string_value:
La funzionalità di creazione della sezione è finalizzata a creare e pianificare le attività riferite 
ad un gruppo di partecipanti. La sezione costituisce l’entità minima per la programmazione 
dell’attività formativa.    
  
Gli standard formativi di riferimento per la creaz ione di una sezione per ciascuna tipologia di 
percorso sono indicati nelle disposizioni specifiche di cui al presente decreto.   
  
Gli avvisi definiscono le regole per l’erogazione della formazione relativamente a:  
• parametri di numerosità e regole di composizione dei gruppi classe;


key: chroma:document
string_value:
• durata dei percorsi formativi;   
• ulteriori regole per l’organizzazione dell’attività formativa da par te degli enti di 
formazione.   
  
2. Pianificazione delle attività formative   
Nel sistema informativo SIUF e con riferimento a ciascuna sezione l’operatore deve allegare il 
calendario contenente la pianificazione degli eventi formativi ed eventuali ulteriori documenti 
richiesti dalla disciplina regionale.   
  
Per ciascuna offerta fo rmativa presente in SIUF è possibile configurare le percentuali di


key: chroma:document
string_value:
Formazione a distanza (FAD) e di tirocinio/alternanza scuola -lavoro/formazione interna per gli 
apprendisti.   
  
Non è possibile effettuare più di 8 ore di lezione in qualsiasi modalità in u na stessa giornata , 
con pausa obbligatoria dopo 6 ore . È fatto comunque rimando alla disciplina nazionale in 
materia.  
  
La pianificazione degli eventi formativi è funzionale allo svolgimento di possibili controlli in 
loco da parte del personale ispettivo i ncaricato.  
  
Eventuali variazioni del calendario devono essere comunicate mediante caricamento del 
calendario aggiornato.


key: chroma:document
string_value:
calendario aggiornato.  
  
3. Registrazione delle attività   
La registrazione delle attività formative attraverso il sistema GRS deve contenere i seguenti 
campi, che sono differenziati tra “obbligatori” e “facoltativi:


key: chroma:document
string_value:
4  
    
Nome Campo  IeFP Garanzia Giovani 
antidispersione  Apprendistato 
ex art. 43  
e 
ex art. 45 ITS  ITS IFTS FORMAZIONE 
CONTINUA  EXTRA 
OBBLIGO  di cui GOL  
Tipologia evento 
formativo  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  
Docente  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  
Co-docente  Facoltativo  Facoltativo  Facoltativo  Facoltativo  Facoltativo  Facoltativo  Facoltativo  Facoltativo


key: chroma:document
string_value:
Materia svolta  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  
Contenuti  
materia  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  
Documentazione  Facoltativo  Facoltativo  Facoltativo  Facoltativo  Facoltativo  Facoltativo  Facoltativo  Facoltativo  
Ora inizio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio


key: chroma:document
string_value:
Ora fine  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  
Studenti 
partecipanti  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  
Modalità di 
erogazione  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  
Data Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio


key: chroma:document
string_value:
Totale ore/minuti  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  
Sede Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  Obbligatorio  
   
4. Alimentazione del GRS    
Il caricamento delle informazioni relative alla sezione può avvenire attraverso tre differenti 
modalità:   
a. Form da compilare direttamente all’interno dell’applicativo SIUF;   
b. File Excel importato nell’applicativo SIUF;   
c. Cooperazione applicativa tra sistem a privato e l’applicativo SIUF GRS attraverso


key: chroma:document
string_value:
l’apposito protocollo di colloquio con cui è possibile inviare quotidianamente le 
informazioni al SIUF.   
  
ART. 4 ATTESTAZIONE E REGISTRAZIONE DELLE PRESENZE  
Il docente o tutor attesta la presenza contestualmente allo svolgimento dell’attività formativa.  
 
Le presenze relative alle attività di tirocinio, alternanza scuola -lavoro e formazione interna per 
gli apprendisti sono attestate dal tutor aziendale e registrate sul GRS dall’operatore.    
  
La registrazione dell’attività può avvenire direttamente nel GRS oppure l’operatore può


key: chroma:document
string_value:
5  
    
ART. 5 REGOLE GENERALI PER I PARTECIPANTI   
Fatto salvo quanto previsto nelle disposizi oni specifiche del presente decreto, i singoli avvisi 
stabiliscono le modalità e le tempistiche di acquisizione delle attestazioni di presenza da parte 
dei partecipanti, ove richieste, valorizzando le opportunità di semplificazione amministrativa 
rese poss ibili dagli strumenti tecnologici esistenti, quali la App FirmaLOM o altri strumenti 
digitali.    
  
ART. 6 RICONOSCIMENTO DEL CORRETTO SVOLGIMENTO DELL’ATTIVITÀ 
DIDATTICA


key: chroma:document
string_value:
DIDATTICA   
I dati contenuti  nel GRS sono il presupposto per la verifica del rispetto degli sta ndard minimi 
di durata dei percorsi e delle quote da destinare alle diverse modalità didattiche (aula e 
laboratorio / esercitazioni / tirocinio e alternanza scuola -lavoro) previsti dai rispettivi 
ordinamenti, nonché per la verifica del raggiungimento delle  condizioni che consentono il 
riconoscimento di un contributo economico, secondo le disposizioni stabilite da ogni specifico 
avviso.    
  
I singoli avvisi possono prevedere disposizioni specifiche in merito all’acquisizione e alla


key: chroma:document
string_value:
conservazione dei giustifi cativi che motivano la mancata partecipazione alle attività da parte 
dei discenti, anche in funzione di possibili obblighi di partecipazione posti in capo ai destinatari 
nell’ambito di specifiche misure.   
  
ART. 7 REGOLE AI FINI DELLA VALIDITÀ DIDATTICA E DEL RICONOSCIMENTO 
ECONOMICO DELLE ATTIVITÀ FORMATIVE    
Le attività formative di aula, laboratorio e formazione esterna degli apprendisti  e la relativa 
presenza sono registrate per singola ora di lezione della durata di 60 minuti . La presenza del


key: chroma:document
string_value:
discente è ritenuta valida a seguito della frequenza di almeno 45 minuti dell’ora erogata. Ne 
consegue che il riconoscimento economico dell’ora intera è condizionato alla presenza del 
discente per almeno 45 minuti; il calcolo complessivo è effettuato sommando le ore intere, 
che hanno visto una frequenza uguale o superiore a 45 minuti.   
  
Le attività formative di tirocinio, alternanza scuola -lavoro e formazione interna degli  
apprendisti  e la relativa presenza sono registrate per gruppi di ore, incluse le frazioni di ora .


key: chroma:document
string_value:
Le ore di presenza sono calcolate considerando i minuti effettivi di frequenza tramite la 
somma di tutti i minuti di presenza, arrotondando l’ultima frazione di ora all’ora successiva, 
se superiore o uguale a 45 minuti, opp ure all’ora precedente, se inferiore a 45 minuti. La stessa 
regola si applica anche ai fini del riconoscimento economico.  
  
Le “Disposizioni specifiche” del presente allegato disciplinano eventuali variazioni alle regole 
indicate in questo articolo.  
  
I singoli avvisi possono prevedere condizioni per il riconoscimento economico delle attività


key: chroma:document
string_value:
formative, incluse eventuali soglie minime di partecipazione o quote di assenza rimborsabili.   
  
ART. 8 GESTIONE DEI CASI DI MALFUNZIONAMENTO DEL SISTEMA   
In caso di mancato funzionamento temporaneo dei sistemi informativi regionali o di 
comprovato malfunzionamento del sistema informativo dell’ente che deve effettuare il 
caricamento dei dati, gli operatori devono aprire immediatamente un ticket con l’assiste nza.


key: chroma:document
string_value:
6  
    
La tracciatura delle presenze rilevata con i sistemi digitali dell’operatore o, laddove previsto, 
utilizzando strumenti cartacei dovrà essere caricata all’interno dei sistemi informativi regionali 
nei termini stabiliti o, se decorsi, entro i successivi 3 g iorni.   
  
ARIA produrrà periodicamente e su richiesta degli uffici di Regione Lombardia un elenco dei 
casi di malfunzionamento del SIUF, a supporto delle attività di controllo e per garantire la 
corretta gestione amministrativa delle attività formative.   
  
ART. 9 PROTEZIONE DEI DATI PERSONALI


key: chroma:document
string_value:
ART. 9 PROTEZIONE DEI DATI PERSONALI   
I dati del GRS non possono essere inseriti  e/o modificati dalle persone non autorizzate. I  legali 
rappresentanti, i direttori degli Enti /dei corsi , i docenti, i tutor, il personale di segreteria e tutto 
il personal e che vengano a conoscenza dei dati personali contenuti nel Registro elettronico 
sono tenuti alla riservatezza.   
  
Il trattamento dei dati personali è effettuato nel rispetto della normativa in materia di 
protezione dei dati personali (D.Lgs. 196/2003, Re golamento UE n. 2016/679 e D.Lgs. n. 
101/2018).


key: chroma:document
string_value:
101/2018).   
  
ART. 10 DISPOSIZIONI TRANSITORIE   
Le misure ivi descritte sono applicabili a tutti gli avvisi approvati e pubblicati successivamente 
all’entrata in vigore del presente decreto.    
 
I responsabili del pro cedimento dei singoli avvisi potranno specificare ulteriori modalità 
applicative per i diversi canali formativi.


key: chroma:document
string_value:
7  
  DISPOSIZIONI SPECIFICHE   
  
FILIERA PROFESSIONALIZZANTE   
  
ART. 11 PERCORSI AFFERENTI ALLA FILIERA PROFESSIONALIZZANTE  
Alla filiera professionalizzante afferiscono i seguenti percorsi:  
• Percorsi triennali di qualifica professionale (IeFP);    
• Percorsi quadriennali e di IV anno per il diploma professionale (IeFP);    
• Percorsi personalizzati per disabili  (PPD) nell’ambito del sistema di IeFP;    
• Percorsi finalizzati al contrasto della dispersione scolastica nell’ambito del sistema di 
IeFP;   
• Percorsi annuali integrativi per l’accesso all’esame di Stato;


key: chroma:document
string_value:
• Percorsi IFTS;    
• Percorsi ITS;    
• Percorsi in ap prendistato di I livello;   
• Percorsi in apprendistato di III livello per l’ottenimento del diploma di ITS;  
• Percorsi di aggiornamento e qualificazione professionale extra -ordinamentali, 
orientati all’inserimento e/o alla permanenza nel mercato del lavoro.   
  
Il presente decreto si applica altresì agli Interventi integrativi per soggetti fragili, finanziati a 
valere su risorse PNRR – 1.4 Investimento Sistema duale.  
  
ART. 12 STANDARD FORMATIVI PER LA CREAZIONE DELLE SEZIONI


key: chroma:document
string_value:
I percorsi formativi afferenti alla filiera professionalizzante devono essere attuati dagli 
operatori in coerenza con quanto definito dall a normativ a nazionale e regionale di riferimento, 
nonché dai relativi avvisi.    
  
ART. 13 PIANIFICAZIONE DELLE ATTIVITÀ FORMATIVE  
1. Avvio d ella sezione    
L’avvio delle attività formative per la sezione deve essere comunicato, di norma, il primo giorno 
di lezione sul sistema SIUF.   
  
2. Pianificazione delle attività   
La pianificazione delle lezioni consiste nel caricamento di un file di videoscr ittura riportante il


key: chroma:document
string_value:
calendario delle attività per singola sezione, in particolare il calendario deve riportare almeno 
data di inizio e termine attività, i periodi di interruzione (ad esempio, per festività), le fasce 
orarie delle attività e la tipologia d elle attività (aula/laboratorio/formazione interna – 
tirocinio/alternanza scuola -lavoro/formazione esterna).   
  
3. Variazioni del calendario    
Sono sempre possibili modifiche del calendario determinate da una ripianificazione delle 
attività o da eventi imprevisti.    
  
ART. 14 MODALITÀ E TEMPISTICHE PER LA REGISTRAZIONE DELLE PRESENZE


key: chroma:document
string_value:
1. Attività di aula e laboratorio  
Le presenze in aula e in laboratorio o relative ad altri eventi non riconducibili all’alternanza 
vengono registrate contestualmente  dal docente o eventualmente, se presente, dal tutor 
formativo.


key: chroma:document
string_value:
8  
    
Le ore di presenza /assenza relative ai singoli studenti devono essere trasmesse a l GRS entro le 
ore 24 del giorno  successivo  a quello di erogazione delle attività.  Se il giorno di scadenza è 
festivo , prefestivo o di chiusura, la scadenza è prorogata al primo giorno seguente lavorativo.  
 
Entro 7 giorni solari dall’erogazione delle attività è possibile rettificare  esclusivamente i dati 
già inseriti ed oggetto di mero errore materiale , ad esempio per l’ inesattezz a nella digitazione


key: chroma:document
string_value:
di dati quali: nome, cognome, codice fiscale, orario inizio e  fine della presenza/assenza .  
 
Superati i 7 giorni, i dati caricati nel GRS non possono essere modificati e saranno oggetto delle 
attività di verifica di gestione da parte degli Uffici regionali.  
 
2. Attività in contesto lavorativo  
Con riferimento alle attività di tirocinio  e formazione esterna nell’apprendistato , le attività 
svolte in contesto lavorativo sono tracciate tramite apposito registro cartaceo  e devono essere 
caricate su GRS entro il 10° giorno lavorativo successivo  alla concl usione del periodo di


key: chroma:document
string_value:
tirocinio .   
  
È prerogativa dell’operatore definire i tempi e le modalità di ricevimento delle presenze dalle 
aziende ospitanti, fermo restando il rispetto della tempistica di registrazione indicata.  
 
Nel periodo di vigenza della re gistrazione cartacea , ai fini delle verifiche amministrative fanno 
fede i dati registrati sul registro cartaceo.  
 
3. Percorsi ITS  
Nella fase di prima applicazione per l’ A.F. 20 23/2024 e fermo restando l’obbligo di adozione 
del GRS , le Fondazioni ITS Academy hanno due possibilità alternative di scelta per la


key: chroma:document
string_value:
registrazione delle attività di aula e laboratorio : 
• ricorrere esclusivamente alla modalità di registrazione elettronica mediante GRS, 
senza obbligo di tenere il registro cartaceo. Questa opzion e implica che ai fini delle 
verifiche amministrative  fanno fede solo i dati registrati nel GRS;  
• oppure utilizzare sia il GRS sia il registro cartaceo. Scegliendo questa opzione, ai fini 
delle verifiche amministrative fanno fede i dati registrati sul regist ro cartaceo .  
Per le attività di tirocinio  è obbligatorio l’utilizzo delle sole schede stage .  
 
4. Percorsi IFTS


key: chroma:document
string_value:
4. Percorsi IFTS  
Nella fase di prima applicazione per  l’A.F. 2023/2024  e fermo restando l’obbligo di adozione 
del GRS , le ITS Academy e le ATS (Associazioni Temporanee di Scopo) per la registrazione delle 
attività di aula e laboratorio  utilizzano sia il GRS sia il registro cartaceo . Ai fini delle verifiche 
amministrative, fa fede solo il registro cartaceo . 
Per le attività di tirocinio  è obbligatorio l’utilizzo delle sole schede stage . 
 
5. Percorsi annuali integrativi per l’accesso all’esame di stato


key: chroma:document
string_value:
Nella fase di prima applicazione per l’ A.F. 2023/2024 e fermo restando l’obbligo di adozione 
del GRS, gli Enti accreditati alla formazione hanno due possibilità alternative di scelta per la 
registrazione delle attività di aula e laboratorio : 
• ricorrere escl usivamente alla modalità di registrazione elettronica mediante GRS, 
senza obbligo di tenere il registro cartaceo. Questa opzione implica che ai fini delle 
verifiche amministrative fanno fede solo i dati registrati nel GRS;


key: chroma:document
string_value:
9  
  • oppure utilizzare sia il GRS sia il registro cartaceo. Scegliendo questa opzione, ai fini 
delle verifiche amministrative fanno fede i dati registrati sul registro cartaceo.  
Per le attività di tirocinio  è obbligatorio l’utilizzo delle sole schede stage . 
 
6. Indicazioni circa la tenuta dei registri cartacei  e delle schede stage  
Laddove in questo documento si fa riferimento alla validità del registro cartaceo quale fonte per 
lo svolgimento delle verifiche amministrative, è da intendersi che gli operatori interessati devono


key: chroma:document
string_value:
caricare i registri  cartacei  e le schede stage  sul sistema informativo regionale .  
 
Per la corretta tenuta dei registri cartacei si rammenta che essi devono essere conformi alle 
disposizioni stabilite dal Decreto n. 12453 del 20 dicembre 2012. In particolare, il registro cartaceo 
deve presentare le seguenti caratteristiche:  
• essere fascico lato con pagine numerate e non asportabili con l'indicazione delle attività 
svolte e con la firma giornaliera degli studenti, dei docenti e delle eventuali altre funzioni 
intervenute nelle attività stesse;


key: chroma:document
string_value:
intervenute nelle attività stesse;  
• essere sottoscritto dal Legale rappresentante sulla prima e sull'ultima pagina  con 
l'indicazione della data di sottoscrizione e il numero delle pagine del registro stesso. Il 
Legale Rappresentante può successivamente delegare il Direttore del corso a firmare su 
ogni pagina contestualmente allo svolgimento  delle attività , e comunque non oltre 15 
giorni dalle stesse . 
 
Per ciò che riguarda le schede stage , utilizzate per la registrazione delle attività di tirocinio, si


key: chroma:document
string_value:
rimanda al modello disponibile nel Decreto n. 12453/2012 e alle regole  di tenuta  definite dal 
“Manuale Operatore” approvato con Decreto n. 1319 /2012 e successive modifiche e integrazioni . 
 
Per ciò che riguarda i percorsi ITS, IFTS e di accesso all’esame di Stato, di cui rispettivamente ai 
punti 3, 4 e 5 del presente articolo, si rimanda  inoltre  ai contenuti degli Avvisi a pprovati con 
riferimento all’ Anno Formativo 2023/2024.  
 
7. Interventi integrativi a favore di soggetti fragili


key: chroma:document
string_value:
Le attività formative relative agli interventi integrativi a favore di soggetti fragili non devono 
essere oggetto di pianificazione, ma solo di regi strazione ad evento avvenuto.  
  
Resta appannaggio dell’Ente definire il soggetto a cui compete la registrazione degli interventi 
nel sistema GRS, laddove il soggetto incaricato di erogare il servizio sia un esterno all’Ente.  
  
La registrazione deve avvenire per singolo studente partecipante all’intervento, anche nei casi 
di progetti di orientamento di gruppo, con le modalità previste all’art. 7 con riferimento alle


key: chroma:document
string_value:
attività di aula/laboratorio/formazione esterna.  
  
Nel caso di orientamento di gruppo, se gli studenti appartengono alla stessa sezione, il sistema 
GRS ne verifica la compresenza richiesta ai fini del riconoscimento economico; diversamente, 
se gli studenti appartengono a sezioni diverse, per ciascuna sezione deve esse re registrata la 
presenza corrispondente al singolo studente.   
  
ART. 15 REGOLE PER I PARTECIPANTI   
Nei percorsi finalizzati all’assolvimento del diritto -dovere nell’istruzione e formazione


key: chroma:document
string_value:
10  
  anche in modalità apprendistato, non è richiesta la controfirma delle presenze da parte degli 
studenti .   
  
Diversamente, nei percorsi di istruzione e formazione post secondaria e terziaria (IFTS e ITS) e 
nei percorsi di ag giornamento e qualificazione professionale extra -ordinamentali , orientati 
all’inserimento e/o alla permanenza nel mercato del lavoro, è obbligatoria la controfirma dei 
partecipanti per ogni singola ora.  
 
Gli studenti potranno autenticarsi nel sistema tramite SPID o CIE o CNS e attestare la propria


key: chroma:document
string_value:
presenza tramite gl i strumenti messi a disposizione dal GRS: attualmente la app FirmaLOM e 
l’accesso diretto al sistema su PC.  
     
ART. 16  RICONOSCIMENTO DEL  CORRETTO  SVOLGIMENTO DELL’ATTIVITÀ 
FORMATIVA   
Ai fini del riconoscimento del corretto svolgimento dell’attività formativa e per determinare la 
validità dell’anno formativo del singolo studente si applicano le disposizioni dell’art. 7.  
  
Le giustificazioni delle assenze devono essere acquisite dagli o peratori ai fini della vigilanza


key: chroma:document
string_value:
sull’assolvimento dell’obbligo di istruzione (fino a 16 anni) e del diritto -dovere all’istruzione e 
alla formazione (fino a 18 anni).   
  
ART. 17 REGOLE PER IL RICONOSCIMENTO ECONOMICO DELLE ATTIVITÀ 
FORMATIVE   
A partire d all’anno formativo 2023/2024 , il riconoscimento economico delle ore è subordinato 
al caricamento dei dati nel sistema GRS  nel rispetto dei tempi  e delle modalità  stabilit e. Sono 
fatte salve le eccezioni dei percorsi che per l’a.f. 2023/2024 utilizzano il G RS in via di prima 
applicazione, come descritti all’art. 14.


key: chroma:document
string_value:
Le modalità di presentazione  delle domande di liquidazione sono indicate nei singoli avvisi.   
 
ART. 18 ESONERO DALL’APPLICAZIONE DEL PRESENTE DECRETO  
A partire dal l’ Anno Formativo 20 23/2024 sono esonerati dall’utilizzo del GRS i seguenti 
percorsi:  
• Percorsi triennali di qualifica professionale (IeFP ) erogati dalle istituzioni scolastiche in 
modalità sussidiaria, anche in apprendistato;  
• Percorsi quadriennali e di IV anno per il diploma professionale (IeFP) erogati dalle 
istituzioni scolastiche in modalità sussidiaria, anche in apprendistato;


key: chroma:document
string_value:
• Perco rsi in apprendistato di I livello finalizzati al conseguimento del diploma di 
istruzione secondaria superiore .


key: chroma:document
string_value:
11  
  POLITICHE PER IL LAVORO   
  
ART. 20 STANDARD FORMATIVI PER LA CREAZIONE DELLE SEZIONI   
I percorsi di formazione extra -ordinamentale, attuati  nell’ambito dei programmi di politica 
attiva del lavoro realizzati nel territorio regionale, devono riferirsi ai profili professionali e alle 
competenze codificate nel Quadro Regionale degli Standard Professionali (QRSP), di cui al 
Decreto dirigenziale n.  11809 del 23/12/2015 “Nuovo repertorio regionale delle qualificazioni 
professionali denominato «Quadro Regionale degli Standard Professionali», in coerenza con il


key: chroma:document
string_value:
repertorio nazionale e con il sistema nazionale di certificazione delle competenze” e 
succes sive integrazioni.   
  
ART. 21 PIANIFICAZIONE DELLE ATTIVITÀ FORMATIVE  
1. Creazione del calendario   
Nel sistema informativo SIUF e con riferimento a ciascuna sezione l’operatore deve allegare il 
calendario contenente la pianificazione degli eventi formativi, l’elenco dei discenti ed 
eventuali ulteriori documenti richiesti dalla disciplina regionale.   
  
2. Avvio della sezione    
L'avvio delle attività formative per la sezione deve essere comunicato sul sistema informativo.


key: chroma:document
string_value:
Le lezioni dovranno corrispondere o essere successive alla data di avvio.  
  
3. Variazioni del calendario    
La variazione del calendario delle attività è possibile  solo per le “lezioni odierne o future”, ossia 
la modifica del calendario delle attività è possibile solo per le lezioni programmate in data 
uguale o successiva, e non antecedente, a quella in cui si sta procedendo alla modifica. I singoli 
avvisi possono i ntrodurre condizioni diverse per la variazione del calendario.  
  
ART. 22 MODALITÀ E TEMPISTICHE PER LA REGISTRAZIONE DELLE PRESENZE


key: chroma:document
string_value:
È raccomandato che il Docente/Segreteria Didattica, al termine della lezione e di massima 
entro le 24.00 del giorno in c ui la stessa si è svolta e comunque non oltre le 24.00 del giorno 
successivo, perfezioni sul registro elettronico il totale delle presenze dell’allievo e provveda ad 
inviare la notifica di validazione ai partecipanti tramite l’app FirmaLom. A tal fine il 
Docente/Segreteria Didattica, al termine della lezione, è tenuto ad invitare gli allievi alla 
conferma della lezione, tramite l’ App, entro la fine della stessa giornata. I partecipanti hanno


key: chroma:document
string_value:
tempo sino alle ore 24.00 del giorno successivo alla giornata in c ui hanno ricevuto la notifica 
per confermare, tramite app, le presenze.   
  
Si considerano in ogni caso i seguenti termini massimi:   
• termine massimo in cui il docente/segreteria didattica deve registrare le presenze: 
entro le 24.00 del giorno successivo a lla lezione. Tale fattispecie si applica nel caso in 
cui il docente/segreteria didattica per ragioni di forza maggiore (assenza di 
connessione, ecc.) debitamente documentate - pena l’inammissibilità - non possa


key: chroma:document
string_value:
inviare la notifica della validazione entro l e 24.00 del giorno stesso in cui si è tenuta la 
lezione. In tale casistica l’operatore tiene agli atti un’autodichiarazione motivata, che 
attesta la mancata registrazione delle presenze entro la fine della giornata in cui è stata 
erogata la lezione;  
• termi ne massimo in cui il docente può inviare all’allievo la notifica di validazione delle 
presenze: entro le 24.00 del 2° giorno successivo a quello in cui si è conclusa la lezione;


key: chroma:document
string_value:
12  
  • termine massimo in cui l’allievo deve validare la notifica delle presenze: e ntro le 24.00 
di 4 giorni successivi la data di conclusione della lezione.   
  
ART. 23 REGOLE SPECIFICHE AI FINI DELLA VALIDITÀ DELLE ATTIVITÀ FORMATIVE     
Ai fini della validità didattica, ciascun corso è riconosciuto di norma con il conseguimento della 
quota di almeno il 70% delle presenze dell’allievo . I singoli avvisi possono prevedere differenti 
soglie minime di partecipazione.  
  
Le ore di formazione di  aula, laboratorio e tirocinio curriculare (stage/alternanza) hanno una


key: chroma:document
string_value:
durata di 60 minuti  e sono registrate per ore e/o gruppi di ore . Le ore di presenza sono 
calcolate considerando il totale delle presenze uguali o superiori a 45 minuti.  
  
ART. 24 COND IZIONI PER IL RICONOSCIMENTO ECONOMICO DELLE ATTIVITÀ 
FORMATIVE  
Ai fini del riconoscimento economico delle singole ore di attività formativa di aula, laboratorio 
e tirocinio curriculare (stage/alternanza) erogata dagli operatori, si considera il dato dei minuti 
effettivamente frequentati.  
  
I singoli avvisi possono prevedere differenti ed eventuali ulteriori condizioni per il


key: chroma:document
string_value:
riconoscimento economico delle attività formative.  
  
ART. 25 MISURE RIVOLTE ALLE IMPRESE  
Per la misura di “Formazione Continua” e per altre misure rivolte alle imprese che utilizzano 
la piattaforma SIUF, l’introduzione del GRS e della relativa applicazione FirmaLOM per la 
controfirma del discente sono definiti con specifici provvedimenti.  
 
ART. 26 DISPOSIZIONI TRANSITORIE  
Per le misure di politica attiva in vigore alla data di adozione della modifica al Decreto 
19104/2022, che utilizzano il sistema GEFO, continua ad applicarsi la disciplina definita dai 
singoli avvisi.


key: chroma:document
string_value:
Ministero dell’ istruzione  e del merito  
Dipartimento per il sistema educativo di istruzione  e formazione  
Direzione generale per gli ordinamenti scolastici, la valutazione e l’internazionalizzazione del sistema nazionale di istruzione  
 
1 
 
 
 Ai Direttori generali e ai Dirigenti  
 preposti agli Uffici scolastici regionali  
Loro Sedi  
 
Ai Dirigenti scolastici delle istituzioni scolastiche statali  
e ai Coordinatori didattici delle scuole paritarie  
 
Al Sovrintendente scolastico per la Regione Valle di  
AOSTA  
 
Al Sovrintendente scolastico per la scuola in lingua italiana


key: chroma:document
string_value:
BOLZANO  
 
All’Intendente scolastico per la scuola in lingua tedesca  
BOLZANO  
 
All’Intendente scolastico per la scuola delle località ladine  
BOLZANO  
 
Al Dirigente del Dipartimento istruzione per la Provincia di  
TRENTO  
 
Al Coordinamento tecnico  della  
Conferenza delle Regioni  
 
 
Oggetto : Circolare Ina il 25 ottobre 2023, n. 45  
            Estensione della tutela assicurativa degli studenti e del personale del sistema nazionale di 
istruzione  e formazione, della formazione terziaria professionalizzante e della formazione


key: chroma:document
string_value:
superiore. Articolo 18 del decreto -legge 4 maggio 2023 n. 48, convertito, con modificazioni, 
dalla legge 3 luglio 2023, n. 85.  
 
 
         Si trasmette, con preghiera di mas sima diffu sione, la circolare Inail n. 45/2023, concernente 
l’estensione della tutela assicurativa degli studenti e del personale del sistema nazionale di istruzione 
e formazione, della formazione terziaria professionalizzante e della formazione superiore  per l’anno 
scolastico 2023/2024, ai sensi dell ’articolo 18 del decreto legge n. 48/2023, convertit o, con 
modific azioni, dalla legge n. 85/2023.


key: chroma:document
string_value:
Si in vitano gli Uffici scolastici regionali a d inoltrare la circolare in oggetto alle scuole non 
paritarie iscritte nei propri albi per l’anno scolastico corrente.  
         La circolare è trasmessa anche al  Coordinamento  tecnico del la Conferenza  delle Regioni per la 
diffusione presso i Centri di formazione che erogano percorsi di istruzione e formazione professio nale 
regionale  e presso gli IFTS . 
         Si ringrazia per la consue ta, fattiva collaborazione.  
 
  IL DIRETTORE GENERALE  
           Fabrizio  Manca


key: chroma:document
string_value:
Regione Lombardia - Giunta
DIREZIONE GENERALE ISTRUZIONE, FORMAZIONE, LAVORO
SISTEMA DUALE E FILIERA FORMATIVA
INTERVENTI PER LA FILIERA FORMATIVA
Piazza Città di Lombardia  n.1     
20124 Milano 
Tel 02 6765.1         www.regione.lombardia.it
lavoro@pec.regione.lombardia.it               
ANCI LOMBARDIA
Via Rovello, 2
20121 MILANO (MI)
Email: info@pec.anci.lombardia.it
Oggetto: Inclusione scolastica studenti con disabilità secondo ciclo - Circolare
esplicativa della DGR 312/2023  
Facendo seguito all'approvazione della DGR n. 312/2023 relativa all'aggiornamento


key: chroma:document
string_value:
delle linee guida per i servizi di inclusione scolastica a favore degli studenti con  
disabilità del secondo ciclo e alla richiesta di chiarimenti su alcuni passaggi della  
stessa, in allegato si trasmette una Circolare esplicativa utile all'applicazione del  
provvedimento da parte dei Comuni.
Si invita ANCI LOMBARDIA a volerne dare la massima diffusione a tutti i Comuni  
mediante invio e pubblicazione sul sito. 
Cordiali saluti.
LA DIRIGENTE
                                                                                
VALERIA MARZIALI
Allegati:


key: chroma:document
string_value:
VALERIA MARZIALI
Allegati:
File Circolare esplicativa DGR 312-2023.pdf
Referente per l'istruttoria della pratica:  VALERIA MARZIALI Tel. 02/6765.2080   
www.regione.lombardia.it
Protocollo E1.2023.0255807 del 21/06/2023
Copia analogica sottoscritta con firma a mezzo stampa predisposta secondo l'articolo 3 del D.lgs 39/1993 e
l'articolo 3bis, comma 4bis del Codice dell'amministrazione digitale. Il documento originale è firmato
digitalmente e conservato presso l'Ente.


key: chroma:document
string_value:
CIRCOLARE ESPLICATIVA DEI CONTENUTI DELLA DGR N. XII/312 DEL 
15/05 /2023 RELATIVA ALL’INCLUSIONE SCOLASTICA DEGLI STUDENTI 
DISABILI DEL SECONDO CICLO  
 
Con riferimento alla DGR n. XII/312 del 15/05/2023, che è stata pubblicata sul BURL il 
22/05/2023  e che ha approvato le nuove Linee Guida per i servizi di inclusione scolastica a 
favore degli studenti con disabilità del  secondo ciclo di studi ( istruzione secondaria di 
secondo grado e percorsi di Istruzione e Formazione professionale ), e a se guito di alcune


key: chroma:document
string_value:
richieste di chiarimento pervenute dai Comuni, si forniscono gli elementi utili all’attuazione 
del provvedimento.  
 
SERVIZIO DI TRASPORTO SCOLASTICO  
 
Fermo restando il possesso dei requisiti indicati nella Delibera  (paragrafo 5.1 “Destinatar i”) 
per i soggetti destinatari del servizio , a decorrere dall’Anno scolastico e formativo 2023/2024 
tutti i Comuni che aderiranno al bando regionale riceveranno un contributo di € 0,75 al 
chilometro  per due viaggi giornalieri (andata e ritorno) e per ogni giorno di frequenza di 
ciascuno studente con disabilità.


key: chroma:document
string_value:
ciascuno studente con disabilità.  
 
SERVIZIO DI ASSISTENZA EDUCATIVA ALL’AUTONOMIA E ALLA COMUNICAZIONE 
PERSONALE  
 
1. Campo di applicazione   
 
Le Linee guida regionali in materia di assistenza sono prescrittive  per ciò che riguarda 
l’organizzazione del servizio a favore degli studenti con disabilità del secondo ciclo . Ciò 
significa ch e i Comuni devono prendere i contenuti della DGR 312/2023 come riferimento 
delle proprie procedure , in modo che il servizio di assistenza oggetto di affidamento sia reso


key: chroma:document
string_value:
secondo quanto previsto dal provvedimento regionale  in termini di prestazione professionale 
dell’assistente  e di titoli di studio  richiest i (paragraf o 6.1 “Caratteristiche del servizio”) .  
 
Come noto, Regione Lombardia non ha competenza in materia di servizi di inclusione 
scolastica a favore degli studenti del primo ciclo  (dalla scuola dell’infanzia fino alla scuola 
secondaria di primo grado) , che è as segnata ai Comuni. Di conseguenza, l’Amministrazione 
regionale non può disciplinare questo ambito di intervento. Resta  tuttavia  inteso che i


key: chroma:document
string_value:
Comuni possono autonomamente utilizzare le Linee guida regional i come modello indicativo 
ma non vincolante  per il p rimo ciclo.   
 
2. Decorrenza delle prescrizioni  
 
Come indicato dalla DGR, le Linee guida trovano applicazione dall’Anno scolastico e 
formativo 2023/2024. Tuttavia, in ragione del fatto che queste sono state adottate  mentre i 
contratti di molti Comuni sono  ancora  in essere, i contenuti della DGR relativi alla 
prestazione professionale dell’assistente e ai titoli di studio (paragrafo 6.1 “Caratteristiche


key: chroma:document
string_value:
del servizio”) dovranno essere applicati solo alle procedure di gara o di accreditamento 
pubblicate successivamente alla pubblicazione della Delibera sul B URL (22/05/2023) . 
In questo modo, i contratti in vigore al momento dell’adozione del provvedimento, che sono 
stati elaborati sulla base delle precedenti Linee guida del 2017, possono continuare a 
produrre effetti senza subire modifiche.


key: chroma:document
string_value:
2 
 Al contrario, tutti i Comuni che faranno istanza di contributo a valere sul bando a partire 
dall’Anno scolastico e formativo 2023/2024 beneficeranno del contributo orario pari a € 
23,00, indipendentemente dalla data di sottoscrizione del contratto  con l’op eratore 
economico selezionato ad esito della procedura pubblica. Questo in ragione del fatto che la 
Giunta regionale ha stabilito di elevare il contributo orario ai Comuni per fare fronte non solo 
all’aggiornamento del profilo dell’assistente, accompagnato  dalla definizione di nuove


key: chroma:document
string_value:
attività e funzioni oltreché del titolo di studio, ma anche al fabbisogno crescente della spesa 
dei Comuni.  
 
Quanto indicato sopra determina la presenza di un periodo transitorio  relativo 
all’applicazione delle Linee guida: que ste entreranno a completo regime solo dopo che tutti 
i Comuni avranno avviato e concluso procedure di aggiudicazione del servizio seguendo le 
prescrizioni della DGR in termini di consistenza della prestazione lavorativa  e di fisionomia 
di chi la deve svolg ere (titolo di studio).  
 
3. Nuove procedure di gara


key: chroma:document
string_value:
3. Nuove procedure di gara  
 
Il paragrafo 6.4 delle Linee guida stabiliscono che “ I Comuni sono tenuti a corrispondere ai 
soggetti economici selezionati un importo orario non inferiore a € 23,00, che equivale al 
contributo orario ricon osciuto da Regione Lombardia ai Comuni ”. 
 
A seguito di alcune richieste di chiarimento pervenute , si precisa che il contributo regionale 
è rivolto al sostegno del servizio di assistenza all’autonomia e comunicazione personale 
inteso in senso lato, vale a di re comprensivo di tutte le attività da questo interessate : non


key: chroma:document
string_value:
solo le ore di assistenza erogate agli studenti con disabilità, ma anche le attività accessorie, 
collaterali e di ausilio a che il servizio sia reso, come ad esempio i materiali necessari agli 
assistenti all’espletamento della loro funzione, l’attività di coordinamento, quella di gestione 
del servizio, le attività di raccordo degli assistenti con le istituzioni scolastiche e formative, 
gli Enti locali e il Terzo settore. Questo implica necessari amente la previsione di un servizio 
composto da più elementi , che possono essere oggetto di valutazione tecnica ed 
economica.


key: chroma:document
string_value:
economica.  
 
Per le nuove procedure che saranno bandite dopo la cessazione dei contratti in corso r esta 
salva l’autonomia dei Comuni nella sce lta della modalità di selezione del soggetto erogatore, 
tra cui a titolo esemplificativo e non esaustivo si rammentano la procedura di evidenza 
pubblica, la procedura di accreditamento oppure l’assegnazione del contributo alle scuole 
richiedenti. Ad ogni m odo, si ribadisce che il soggetto finale che eroga il servizio deve 
rispettare i requisiti indicati dalle Linee guida  in termini di prestazione professionale e


key: source
string_value:
Documenti/23.10.2 destinazione risorse residue pnrr DGR 1051-2023_Destinazione risorse PNRR Duale.pdf


key: chroma:document
string_value:
DELIBERAZIONE N°   XII /  1051 Seduta del  02/10/2023
Presidente ATTILIO FONTANA
Assessori  regionali MARCO ALPARONE   Vicepresidente ROMANO MARIA LA RUSSA
 ALESSANDRO BEDUSCHI ELENA LUCCHINI
 GUIDO BERTOLASO FRANCO LUCENTE
 FRANCESCA CARUSO GIORGIO MAIONE
 GIANLUCA COMAZZI BARBARA MAZZALI
 ALESSANDRO FERMI MASSIMO SERTORI
 PAOLO FRANCO CLAUDIA MARIA TERZI
 GUIDO GUIDESI SIMONA TIRONI
Con l'assistenza del Segretario  Riccardo Perini
Su proposta  dell'Assessore Simona Tironi
Si esprime parere di regolarità amministrativa ai sensi dell'art.4, comma 1, l.r. n.17/2014:


key: chroma:document
string_value:
Il Direttore Generale   Paolo Mora
Le Dirigenti    Milena Bianchi Valeria Marziali
L'atto si compone di  10  pagine
di cui  2  pagine di allegati  
parte integranteOggetto
DESTINAZIONE DELLE RISORSE RESIDUE A VALERE SULL’“INVESTIMENTO 1.4 SISTEMA DUALE” DEL PNRR,
GIÀ  DISPONIBILI  PER  L’ANNO  FORMATIVO  2022/2023,  A  FAVORE  DI  INTERVENTI  DA  REALIZZARE
NELL’ANNO FORMATIVO 2023/2024


key: chroma:document
string_value:
RICHIAMATI con riferimento al PNRR:
il  Regolamento  (UE)  2021/241  del  12  febbraio  2021,  che  istituisce  il
dispositivo per la ripresa e la resilienza;
il  Regolamento  Delegato  UE  2021/2106  della  Commissione  del  28
settembre 2021, che integra il Regolamento UE 2021/241 del Parlamento
europeo  e  del  Consiglio,  che  istituisce  il  dispositivo  per  la  ripresa  e  la
resilienza,  stabilendo  gli  indicatori  comuni  e  gli  elementi  dettagliati  del
quadro di valutazione della ripresa e della resilienza;


key: chroma:document
string_value:
il Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR) approvato con Decisione
del  Consiglio  ECOFIN  del  13  luglio  2021  e  notificata  all’Italia  dal
Segretariato generale del Consiglio con nota LT161/21 del 14 luglio 2021,
con particolare riferimento alla Misura 5, Componente 1, Investimento 1.4
“Sistema duale”, a cui sono destinati € 600 milioni nel periodo 2021-2025
con  l’obiettivo  di  incrementare  entro  il  2025,  rispetto  allo  scenario  di
riferimento che consta di 39.000 persone, il numero dei partecipanti al


key: chroma:document
string_value:
sistema duale e di coloro che ottengono la relativa attestazione di 135.000
persone. L’obiettivo dell’Investimento PNRR è quello di rafforzare il sistema
duale dell’IeFP per rendere i sistemi di istruzione e formazione più in linea
con i fabbisogni del mercato del lavoro e per promuovere l’occupabilità
dei giovani e l’acquisizione di nuove competenze;
il Decreto-legge 31 maggio 2021, n. 77 “ Governance del Piano nazionale
di  ripresa  e  resilienza  e  prime  misure  di  rafforzamento  delle  strutture
amministrative  e  di  accelerazione  e  snellimento  delle  procedure ”  e
ss.mm.ii;


key: chroma:document
string_value:
ss.mm.ii;
il Decreto del Presidente del Consiglio dei ministri 9 luglio 2021 recante
l'individuazione delle amministrazioni centrali titolari di interventi previsti dal
PNRR ai sensi dell'art. 8, comma 1, del decreto-legge 31 maggio 2021, n.
77;
il Decreto-legge 9 giugno 2021, n. 80, convertito con modificazioni, dalla
legge 6 agosto 2021, n. 113, recante «Misure urgenti per il rafforzamento
della capacità amministrativa delle pubbliche amministrazioni funzionale
all'attuazione  del  Piano  nazionale  di  ripresa  e  resilienza  (PNRR)  e  per
l'efficienza della giustizia»;


key: chroma:document
string_value:
l'efficienza della giustizia»;
la Legge 30 dicembre 2020, n. 178, articolo 1, comma 1042, ai sensi della
quale con uno o più decreti del Ministro dell’economia e delle finanze
sono stabilite le procedure amministrativo-contabili per la gestione delle
risorse  di  cui  ai  commi  da  1037  a  1050,  nonché  le  modalità  di
rendicontazione della gestione del Fondo di cui al comma 1037;
la Circolare MEF 14 ottobre 2021, n. 21, protocollo 266985 “Piano Nazionale
1


key: chroma:document
string_value:
di Ripresa e Resilienza (PNRR) – Trasmissione delle Istruzioni Tecniche per la
selezione dei progetti PNRR”;
il  Decreto  del  Ministro  del  Lavoro  e  delle  Politiche  Sociali,  adottato  di
concerto con il Ministro dell’Economia e delle Finanze, 14 dicembre 2021
recante l’Adozione del Piano Nazionale Nuove Competenze (in GU n. 307
del 28 dicembre 2021);
RICHIAMATI con  specifico  riferimento  all’Investimento  1.4  “Sistema  duale”  del
PNRR:
il Decreto del Ministro del Lavoro e delle Politiche Sociali n. 139 del 2 agosto


key: chroma:document
string_value:
2022  di  approvazione  delle  “Linee  Guida  per  la  programmazione  e
attuazione dei percorsi di Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) e di
Istruzione e Formazione Tecnica Superiore (IFTS) in modalità duale”;
il Decreto del Ministro del Lavoro e delle Politiche Sociali n. 226 del 26
novembre 2021 di approvazione dei criteri di ripartizione per l’annualità
2021,  come  prima  rata,  di  una  quota  del  20%  del  totale  delle  risorse
attribuite all’Investimento 1.4 “Sistema Duale”, pari a € 120 milioni;


key: chroma:document
string_value:
il  Decreto  del  Direttore  Generale  delle  Politiche  attive  del  lavoro  del
Ministero del Lavoro e delle Politiche sociali n. 54 del 22 luglio 2022, con cui
sono state assegnate alle Regioni e Province autonome le risorse della
prima  rata,  stabilendo  per  Regione  Lombardia  l’attribuzione  di  €
45.221.048,00;
il Decreto del Ministro del Lavoro e delle Politiche Sociali n. 52 del 30 marzo
2023 di approvazione dei criteri di ripartizione per l’annualità 2022 di una
quota del 40% del totale delle risorse attribuite all’Investimento 1.4 “Sistema
Duale”, pari a € 240 milioni;


key: chroma:document
string_value:
Duale”, pari a € 240 milioni; 
il  Decreto  del  Direttore  Generale  delle  Politiche  attive  del  lavoro  del
Ministero del Lavoro e delle Politiche sociali n. 120 del 13 luglio 2023, con
cui  sono  state  assegnate  alle  Regioni  e  Province  autonome  le  risorse
dell’annualità 2022, stabilendo per Regione Lombardia l’attribuzione di €
95.997.356,00;
RICHIAMATI in particolare gli atti di Regione Lombardia relativi all’Investimento 1.4
Sistema duale:
la DGR n. XI/6766 del 25 luglio 2022 “Aggiornamento e pubblicazione del


key: chroma:document
string_value:
Documento di Programmazione Regionale dell'offerta formativa «Sistema
duale»  di  Regione  Lombardia  nell'ambito  del  PNRR  Missione  5  –
Componente 1 – Investimento 1.4” per l'anno finanziario 2021;
la DGR n. XI/6851 del 2 agosto 2022 “Approvazione delle linee di intervento
2


key: chroma:document
string_value:
e delle azioni del sistema di istruzione e formazione professionale, a valere
sul  PNRR  «Sistema  duale»  e  ulteriori  interventi  complementari  per  l’a.  f.
2022/23”, con la quale tra le altre cose la Giunta regionale ha destinato le
risorse  della  prima  rata  (annualità  2021)  dell’“Investimento  1.4  Sistema
duale” del PNRR ai seguenti interventi per un totale di € 45.221.048,00:
€  15.221.048,00  ai  percorsi  individuali  aggiuntivi  di  primo,  secondo,
terzo, quarto anno;
€ 2.500.000,00 ai percorsi finalizzati alla prevenzione e al contrasto alla
dispersione scolastica;


key: chroma:document
string_value:
dispersione scolastica;
€ 17.500.000,00 ai percorsi in apprendistato di primo livello (ex art. 43 del
D.Lgs. 81/2015) per l’acquisizione di qualifica e diploma professionale,
erogati dalle istituzioni formative accreditate e iscritte alla sezione A;
€ 10.000.000,00 agli interventi integrativi a favore di target fragili;
la DGR n.  XI/7117 del 10 ottobre 2022 “Approvazione dello schema  di
accordo ai sensi dell’articolo 5, comma 6 del d.lgs. 50/2016 con l’Unità di
Missione per l’attuazione degli interventi PNRR presso il Ministero del Lavoro


key: chroma:document
string_value:
e delle Politiche sociali e con la Direzione Generale delle Politiche attive
del  lavoro  del  Ministero  del  Lavoro  e  delle  Politiche  sociali  per  la
realizzazione dell'Investimento 1.4 «Sistema duale» del Piano Nazionale di
Ripresa e Resilienza (PNRR) – Missione 5, Componente 1, Investimento 1.4”;
l’Accordo ai sensi dell’art. 5, comma 6 del D.Lgs. 50/2016 sottoscritto tra
Regione  Lombardia,  l’Unità  di  Missione  per  l’attuazione  degli  interventi
PNRR presso il Ministero del Lavoro e delle Politiche sociali e la Direzione


key: chroma:document
string_value:
Generale delle Politiche attive del lavoro del Ministero del Lavoro e delle
Politiche sociali, la cui procedura di firma digitale si è perfezionata il 21
dicembre 2022;
la  DGR  n.  XII/450  del  12  giugno  2023  “Adozione  del  Documento  di
programmazione  regionale  dell’offerta  formativa  «Sistema  duale»  di
Regione  Lombardia  finanziata  con  il  contributo  del  PNRR  (Missione  5,
Componente 1, Investimento 1.4 “Sistema duale”) per l’anno finanziario
2022 e presa d’atto della ripartizione delle risorse”, con la quale la Giunta
regionale:


key: chroma:document
string_value:
regionale:
ha adottato il “Documento di programmazione regionale dell’offerta
formativa «Sistema Duale» finanziata con il contributo del PNRR – Anno
finanziario 2022”, identificando le linee di azione per il raggiungimento
della baseline assegnata a Regione Lombardia nel periodo 2023-2024
pari a 3.948 e del target pari a 21.572 percorsi individuali aggiuntivi;
ha  preso  atto  dell’assegnazione  a  Regione  Lombardia  di  €
3


key: chroma:document
string_value:
95.997.356,00 per l’anno finanziario 2022;
la DGR n. XII/576 del 3 luglio 2023 “Programmazione del sistema di Istruzione
e Formazione Professionale (IeFP) per l’anno formativo 2023/2024”, con la
quale  tra  le  altre  cose  la  Giunta  regionale  ha  destinato  le  risorse
dell’annualità  2022  dell’“Investimento  1.4  Sistema  duale”  del  PNRR  ai
seguenti interventi per un totale di € 95.997.356,00:
€ 66.497.356,00 ai percorsi individuali aggiuntivi ai percorsi triennali e di
IV anno in modalità duale;
€  4.500.000,00  ai  percorsi  modulari  finalizzati  alla  prevenzione  e  al


key: chroma:document
string_value:
contrasto alla dispersione scolastica;
€ 17.000.000,00 ai percorsi in apprendistato di primo livello (art. 43 D.Lgs.
81/2015) per l’acquisizione di qualifica e diploma professionale, erogati
dalle istituzioni formative accreditate e iscritte alla sezione A;
€ 8.000.000,00 agli interventi integrativi a favore di target fragili;
TENUTO CONTO che, con riferimento all’Anno Formativo 2022/2023, con Decreto n.
18991 del 22 dicembre 2022 (poi modificato con Decreto n. 6625 del 5 maggio
2023)  è  stato  approvato  l’Avviso  pubblico  che  ha  fissato  le  regole  per  la


key: chroma:document
string_value:
presentazione  e  il  finanziamento  delle  doti  relative  ai  percorsi  finanziati
dall’Investimento 1.4 Sistema duale del PNRR (eccetto quelli in apprendistato, per i
quali l’Avviso è stato adottato con  Decreto n. 17318 del 29 novembre 2022),
stabilendo  in  particolare  che  “ Le  eventuali  economie,  rilevate  a  seguito
dell’ammissione delle doti dei Percorsi individuali aggiuntivi all’offerta di IeFP (ad
esclusione delle economie sui PPD) e richieste alla data del 28 febbraio 2023,
verranno destinate ai percorsi modulari finalizzati alla prevenzione e al contrasto


key: chroma:document
string_value:
alla dispersione scolastica (Linea B) ”;
DATO  ATTO che  la  richiesta  relativa  alle  doti  per  i  percorsi  finalizzati  alla
prevenzione  e  al  contrasto  alla  dispersione  scolastica  è  stata  superiore  (€
2.541.231,00) rispetto all’importo stanziato (€ 2.500.000,00) e che per effetto di
quanto descritto al paragrafo precedente la copertura della quota eccedente è
stata assicurata a valere sulle risorse stanziate per i percorsi individuali aggiuntivi di
primo, secondo, terzo e quarto anno;
PRESO ATTO che alle date fissate come termine di presentazione delle domande


key: chroma:document
string_value:
di dote relative all’Anno Formativo 2022/2023 la richiesta di contributo pubblico a
valere sulle risorse dell’Investimento 1.4 Sistema duale del PNRR risulta essere tale
da determinare un residuo non ancora assegnato pari a € 10.052.070,71, come
4


key: chroma:document
string_value:
indicato all’Allegato 1, che costituisce parte integrante e sostanziale del presente
provvedimento;
ATTESO che  le  risorse  assegnate  a  valere  sulla  prima  annualità  (2021)
dell’Investimento 1.4 Sistema duale del PNRR ma non utilizzate nell’Anno Formativo
di  riferimento  2022/2023  possono  essere  riallocate  a  beneficio  degli  interventi
ammissibili dall’Investimento per le annualità formative successive, nella fattispecie
per l’Anno Formativo 2023/2024;
RITENUTO di destinare le risorse residue, pari a € 10.052.070,71, agli interventi da


key: chroma:document
string_value:
realizzare nel corso dell’Anno Formativo 2023/2024, come di seguito specificato:
€ 8.252.070,71 a favore dei percorsi individuali aggiuntivi di primo, secondo,
terzo e quarto anno;
€ 1.000.000,00 a favore dei percorsi in apprendistato di primo livello erogati
dalle istituzioni formative accreditate e iscritte alla sezione A e finalizzati
all’acquisizione di qualifica e diploma professionale;
€ 800.000,00 a favore degli interventi integrativi per target fragili;
DATO  ATTO che  la  destinazione  delle  risorse  residue,  come  sopra  descritta,


key: chroma:document
string_value:
determina un aumento delle risorse messe a disposizione per l’Anno Formativo
2023/2024 e una conseguente modifica agli importi PNRR stabiliti con la sopra
richiamata DGR 576/2023, come illustrato nell’Allegato 2, che costituisce parte
integrante e sostanziale del presente provvedimento;
ATTESO  che  le  risorse  aggiuntive  destinate  all’Anno  Formativo  2023/2024  per
l’apprendistato di primo livello e per gli interventi integrativi sono allocate con la
medesima modalità prevista dalla DGR 576/2023, ossia mediante lo sportello;
VALUTATO:


key: chroma:document
string_value:
VALUTATO:
di allocare le risorse aggiuntive destinate ai percorsi individuali triennali e di
quarto anno interamente mediante lo sportello;
di confermare tutti gli altri contenuti della DGR 576/2023;
di  demandare  a  successivi  provvedimenti  della  Direzione  Generale
Istruzione,  Formazione,  Lavoro  l’eventuale  rimodulazione  delle  risorse
dell’Investimento 1.4 Sistema duale del PNRR assegnate all’Anno Formativo
2023/2024, in ragione delle possibili necessità che dovessero emergere;
DATO  ATTO  infine  che  le  risorse  oggetto  del  presente  provvedimento  trovano


key: chroma:document
string_value:
VISTE:
la L.R. 7 luglio 2008, n. 20 “ Testo unico delle leggi regionali in materia di
organizzazione  e  personale ”  e  i  Provvedimenti  Organizzativi  della  XII
Legislatura;
la L.R. 31 marzo 1978, n. 34 “ Norme sulle procedure della programmazione,
sul bilancio e sulla contabilità della regione ”, nonché il regolamento di
contabilità e la legge regionale di approvazione del bilancio di previsione
dell’anno in corso;
VISTI  gli  articoli  26 e  27  del  decreto legislativo n.  33 del  14  marzo  2013,  che
dispongono la pubblicità sul sito istituzionale delle pubbliche amministrazioni dei


key: chroma:document
string_value:
dati attinenti alla concessione di sovvenzioni, contributi, sussidi e attribuzione di
vantaggi economici a persone ed enti pubblici e privati; 
All’unanimità dei voti, espressi nelle forme di legge;
DELIBERA
Per le motivazioni espresse in premessa e qui interamente richiamate
1.di prendere atto che alle date fissate come termine di presentazione delle
domande  di  dote  relative  all’Anno  Formativo  2022/2023  la  richiesta  di
contributo  pubblico  a  valere  sulle  risorse  dell’“Investimento  1.4  Sistema
duale” del PNRR risulta essere tale da determinare un residuo non ancora


key: chroma:document
string_value:
assegnato  pari  a  €  10.052.070,71,  come  indicato  all’Allegato  1,  che
costituisce parte integrante e sostanziale del presente provvedimento;
2.di  destinare  le  risorse  residue,  pari  a  €  10.052.070,71,  agli  interventi  da
realizzare nel corso dell’Anno Formativo 2023/2024, già definiti con DGR n.
XII/576 del 3 luglio 2023, come di seguito specificato:
€  8.252.070,71  a  favore  dei  percorsi  individuali  aggiuntivi  di  primo,
secondo, terzo e quarto anno;
€  1.000.000,00  a  favore  dei  percorsi  in  apprendistato  di  primo  livello


key: chroma:document
string_value:
erogati dalle istituzioni formative accreditate e iscritte alla sezione A e
finalizzati all’acquisizione di qualifica e diploma professionale;
€ 800.000,00 a favore degli interventi integrativi per target fragili;
3.di dare atto che la destinazione delle risorse residue, come descritta al
punto 2, determina un aumento delle risorse messe a disposizione per l’Anno
6


key: chroma:document
string_value:
Formativo 2023/2024 e una conseguente modifica agli importi PNRR stabiliti
con la sopra richiamata DGR 576/2023, come illustrato nell’Allegato 2, che
costituisce parte integrante e sostanziale del presente provvedimento; 
4.di stabilire che:
le  risorse  aggiuntive  destinate  all’Anno  Formativo  2023/2024  per
l’apprendistato  di  primo  livello  e  per  gli  interventi  integrativi  siano
allocate con la medesima modalità prevista dalla DGR 576/2023, ossia
mediante lo sportello;
le risorse aggiuntive destinate ai percorsi individuali triennali e di quarto


key: chroma:document
string_value:
anno siano allocate interamente mediante lo sportello;
sono confermati tutti gli altri contenuti della DGR 576/2023;
è  demandata  a  successivi  provvedimenti  della  Direzione  Generale
Istruzione,  Formazione,  Lavoro  l’eventuale  rimodulazione  delle  risorse
dell’Investimento  1.4  Sistema  duale  del  PNRR  assegnate  all’Anno
Formativo 2023/2024, in ragione delle possibili necessità che dovessero
emergere;
5.di dare atto che le risorse oggetto del presente provvedimento trovano
copertura sui capitoli 15414, 15415, 15416, 15417, 15418 del bilancio 2023;


key: chroma:document
string_value:
6.di  disporre  la  pubblicazione  della  presente  deliberazione  sul  Bollettino
Ufficiale della Regione Lombardia, sul sito  www.fse.regione.lombardia.it  e
sulla pagina del portale istituzionale dedicata all’Investimento 1.4 “Sistema
duale”, nonché ai sensi degli artt. 26 e 27 del D.Lgs. n. 33/2013. 
     IL SEGRETARIO
  RICCARDO PERINI
Atto firmato digitalmente ai sensi delle vigenti disposizioni di legge
7


key: chroma:document
string_value:
ALLEGATO 1  
 
 
RISORSE PNRR INVESTIMENTO 1.4 SISTEMA DUALE – ANNO FORMATIVO 2022/2023  
Tipologia interventi  Stanziato  (come da 
DGR 6851/2022)  Stanziato 
riparametrato 
(come da 
Decreto 
18991/2022)  Ammesso a 
finanziamento  Residuo  
Percorsi individuali 
aggiuntivi di primo, 
secondo, terzo e 
quarto anno  € 15.221.048,00  € 15.179.817,00  € 10. 166.403,89  € 4.972.182,11  
Percorsi finalizzati 
alla prevenzione e 
al contrasto alla 
dispersione 
scolastica  € 2.500.000,00  € 2.541.231,00  € 2.541.231,00  € 0,00  
Percorsi in 
apprendistato di


key: chroma:document
string_value:
Percorsi in 
apprendistato di 
primo livello  € 17.500.000,00  /// € 14.214.145,00  € 3.285.855,00  
Interventi integrativi 
a favore di target 
fragili  € 10.000.000,00  /// € 8.205.966,40  € 1.794.033,60  
TOTALE  € 45.221.048,00  /// € 35.127.746,29  € 10.052.070,71


key: chroma:document
string_value:
ALLEGATO 2  
 
in corsivo sono indicati gli importi oggetto di variazione  
 
RISORSE PNRR INVESTIMENTO 1.4 SISTEMA DUALE – ANNO FORMATIVO 2023/2024  
Linea di intervento  Risorse regionali 
e statali  Risorse FSE+  
2021 -2027  Risorse PNRR  Totale  
Percorsi di IeFP (compresa 
componente disabilità)  € 193.000.000,00  € 42.000.000,00  € 0,00  € 235.000.000,00  
Percorsi individuali aggiuntivi ai 
percorsi triennali e di IV anno in 
modalità duale (compresa 
componente disabilità)  € 5.200.000,00  € 0,00  € 74.749.426,71  € 79.949.426,71  
Percorsi modulari finalizzati alla


key: chroma:document
string_value:
Percorsi modulari finalizzati alla 
prevenzione e al contrasto alla 
dispersione scolastica (compresa 
componente  
disabilità)  € 500.000,00  € 0,00  € 4.500.000,00  € 5.000.000,00  
Percorsi in apprendistato di primo 
livello (art. 43 D.Lgs. 81/2015) 
(compresa componente disabilità)  € 4.000.000,00  € 0,00  € 18.000.000,00  € 22.000.000,00  
Interventi integrativi a favore dei 
target fragili  € 0,00  € 0,00  € 8.800.000,00  € 8.800.000,00  
TOTALE  € 202.700.000,00  € 42.000.000,00  € 106.049.426,71  € 350.749.426,71


key: chroma:document
string_value:
COMUNICAZIONI PER L’INIZIO DELL’ ANNO FORMATIVO 2023 -24 
 
 
Si forniscono di seguito informazioni e cronoprogramma , visto l’avvio imminente dell’anno formativo 
2023 -24, sui seguenti punti salienti : 
1. Liquidazione finanziamenti a.f. 22/23  e altri provvedimenti di programmazione finanziaria  
2. GRS – verifiche a.f 22/23 e decreto per a.f. 2023/2024  
3. Conferma requisiti accreditamento sul personale  
 
1. Saldi anno formativo 22/23  
a. Liquidazione pregressi  – il residuo relativo al 2021 -2022, (esclusi du ale e progetti campionati


key: chroma:document
string_value:
tuttora in verifica), pari a circa 1,8 mln verrà liquidato entro la fine della settimana prossima.  
b. Per i  96 mln relativi alle attività formative dei III, IV anni e PPD  
- Verrà fatta su GRS l’analisi dei dati propedeutica alla pagabi lità 
- Abbiamo creato una task force interna per la verifica della pagabilità al fine di smaltire i 
ritardi.  
Si raccomanda di procedere con la rendicontazione (devono essere ancora rendicontate 
attività per 27 milioni)  
Procederemo alle liquidazioni dal 25 settembre per concludere intorno al 10 ottobre. Verrà


key: chroma:document
string_value:
fatto un apposito provvedimento per dare il via libera al saldo (salvo che per le sezioni 
eventualmente campionate).  
c. Per i 4,7 milioni relativi al Duale verrà erogato entro metà settembre il restante 20% della 
spettanza a.f. 2022 -23. 
d. Fondi PNRR – per tutte le misure finanziate con PNRR verrà reso disponibile il modulo per la 
rendicontazione entro fine settembre . 
 
Per qua nto concerne i contribuiti straordinari attivati nel corso dello scorso a.f.:  
e. Digitalizzazione:  5 milioni . Già verificato il requisito di almeno il 75% degli alunni (aula +


key: chroma:document
string_value:
laboratorio) su GRS, possiamo liquidare velocemente in coda ai pagamenti precedenti . 
f. Contributo per caro energia: Le risorse sono certe, ma purtroppo ancora bloccate perché 
subordinate all’approvazione a livello nazionale - da parte del Ministero Affari Europei 
Coesione Sud e PNRR - del POC (Programma Operativo Complementare), che è molt o in 
ritardo a causa delle revisioni legate alla rimodulazione di PNRR e risorse comunitarie.  
 
Inoltre, relativamente alla partenza dell’a.f. 2023 -24: 
 
g. Entro la prossima settimana sarà predisposto e comunicato il budget operatore 2023/24 .


key: chroma:document
string_value:
h. Per l’a.f . 23/24 si prevede di assicurare l’anticipazione relativa all’80%  del finanziamento per 
I e II anni entro il mese di ottobre , previa fideiussione.


key: chroma:document
string_value:
2. GRS 2022/2023  
- l’analisi dei dati di caricamento mostra una completezza delle informazioni sulle attività 
superiore al 95%. Si evidenzia anche un ritardo generalizzato nei tempi di caricamento che 
indebolisce il requisito della contestualità.  
- Ci si baserà sulla completezza delle informazioni per espletare le verifiche amministrative, 
mentre la generale carenza di contestualità nel GRS richiederà un controllo incrociato sui 
registri degli enti.  
 
3. GRS 2023/2024 modifiche in corso:


key: chroma:document
string_value:
3. GRS 2023/2024 modifiche in corso:  
Per l’a.f. 23/24 verrà a brevissimo approvato un apposito decreto, che prevede le seguenti regole:  
- Caricamento dei dati entro l e 24 del giorno successivo  all'erogazione delle attività, fatti salvi 
prefestivi e festivi e giorni di chiusura.  
- Sarà possibile fare correzioni per meri errori materiali - ad esempio relativi a nome e codice 
fiscale, giorno di presenza, orario - entro 7 gi orni solari dall'erogazione delle attività.  
Per i tirocin i resta il doppio canale – cartaceo e digitale - e il caricamento in GRS entro 10 giorni


key: chroma:document
string_value:
lavorativi. Ripartirà a breve il Tavolo Tirocini.  
 
4. Conferma requisiti di accreditamento sul personale  
La comunicazione inviata in questi giorni a tutti gli Enti chiede semplicemente di confermare il 
possesso dei requisiti per l’accreditamento già dichiarati.  
Per quanto riguarda requisiti e titoli dei formatori, la cornice normativa resta quella dei LEP e d elle 
norme nazionali su cui Regione non ha la competenza per concedere deroghe.  
Potrà essere inviata una ulteriore circolare che chiarisca le modalità con cui sia possibile per gli enti


key: chroma:document
string_value:
valorizzare le professionalità già presenti al loro interno.  
Tali moda lità saranno riportate nella Check list che gli ispettori utilizzeranno per i controlli in loco.  
 
 
Milano – D.G. Istruzione Formazione Lavoro  
Venerdì 1 settembre 2023


key: chroma:document
string_value:
A.F.G.P.
CEN TRO
BO N SIGN O RI
Via
Cappellazzi,
5
-
25010
Rem edello
(BS)
REGOLAMENTO
DI
CENTRO
PER
LA
PREVENZIONE
E
IL
CONTRASTO
DEL
BULLISMO
E
DEL
CYBERBULLISMO


key: chroma:document
string_value:
Prem essa
Il
Centro
Bonsignori,
in
quanto
luogo
di
form azione,
inclusione
e
accoglienza,
pone
tra
i
suoi
obiettivi
prim ari
il
raggiungim ento
del
benessere
di
ogni
singolo
allievo:
la
salute
e
la
serenità
psicoﬁsica
della
persona
rappresentano
infatti
condizioni
im prescindibili
per
il
conseguim ento
di
tutti
gli
altri
obiettivi
educativi
e
didattici
che
il
centro
si
pone.
Tra
i
com piti
dei
form atori
ricoprono
grande
im portanza
l'educazione
e
l'osservazione,
in
sinergia
con
le
fam iglie
e
gli
enti
del
territorio,
afﬁnché
ciascun
allievo
svolga
con
serenità
il
proprio
percorso
di


key: chroma:document
string_value:
con
serenità
il
proprio
percorso
di
apprendim ento,
di
form azione
e
di
crescita.
A
tale
scopo
il
Centro
Bonsignori
(
in
seguito
“Centro”)
m ette
in
atto
speciﬁche
azioni,
form ative
ed
educative,
e
al
contem po
detta
norm e
di
com portam ento
per
arginare
ed
elim inare
ciò
che
eventualm ente
m ina
il
benessere
degli
allievi.
In
questo
contesto
vuole
inserirsi
il
Regolam ento
per
la
prevenzione
e
il
contrasto
del
bullism o
e
del
cyberbullism o
.
Esso,
in
linea
con
la
norm ativa
vigente
e
insiem e
al
“Regolam ento
per
genitori
e
fam iglie”
,
funge
da
codice
di
riferim ento
per
tutto
l’istituto


key: chroma:document
string_value:
di
riferim ento
per
tutto
l’istituto
in
m ateria
di
bullism o
e
cyberbullism o.
Suo
obiettivo
prim ario
è
quello
di
deﬁnire
un
protocollo
di
com portam ento,
chiaro
e
accessibile
a
tutti,
per
prevenire,
individuare
e
contrastare
all’interno
del
Centro
qualsiasi
atto
riconducibile
al
bullism o
e
al
cyberbullism o,
e
più
in
generale
qualsiasi
form a
di
violenza.
Con
il
term ine
BULLISMO
si
intende
form a
di
com portam ento
aggressivo
consistente
in
atti
di
intim idazione,
sopraffazione,
oppressione
ﬁsica
o
psicologica
com m essi
da
un
soggetto
forte
-
bullo
-
nei
confronti
del
soggetto
debole
-


key: chroma:document
string_value:
-
nei
confronti
del
soggetto
debole
-
vittim a
-
in
m odo
intenzionale
e
ripetuto
nel
tem po.
È
bene
quindi
ricordare
tre
caratteristiche
peculiari
del
bullism o,
che
non
possono
m ancare
afﬁnché
un
episodio
possa
rientrare
in
tale
categoria.
Si
tratta
della
intenzionalità,
della
ripetitività
e
della
differenza
di
forze.
Tale
precisazione
risulta
necessaria
per
non
incorrere
nel
rischio
di
etichettare
com e
bullism o
qualsiasi
fenom eno
di
aggressività
tra
adolescenti
in
am bito
scolastico.
Purtroppo
spesso
si
tende
a
dare
risalto
e
la
giusta
attenzione
all’episodio
grave,
eclatante,
anche
se


key: chroma:document
string_value:
all’episodio
grave,
eclatante,
anche
se
tale
fatto,
di
per
sé,
non
rientra
nella
deﬁnizione
di
bullism o
in
quanto
episodio
isolato.
Il
bullism o
in
realtà
è
fatto
m aggiorm ente
da
quei
piccoli
episodi
che
presi
singolarm ente
potrebbero
apparire
poco
signiﬁcativi
m a
che
ripetuti


key: chroma:document
string_value:
nel
corso
del
tem po
rendono
davvero
in
salita
il
percorso
scolastico
e
relazionale
di
chi
li
subisce.
Tale
caratteristica
rende
il
bullism o
un
fenom eno
delicato
e
di
difﬁcile
individuazione
appunto
per
il
suo
m anifestarsi
sotto
traccia,
spesso
con
piccole
azioni
(purtroppo
in
alcuni
casi
anche
con
condotte
gravi)
che
in
qualche
m odo
“sfuggono”
alle
tipiche
classiﬁcazioni
di
gravità
e
pericolosità.
Le
ﬁgure
principali
del
fenom eno
sono
tre:
la
vittim a
,
il
bullo
e
gli
spettatori
.
Risulta
naturale
che
per
affrontare
il
problem a
sia
necessario
“rivolgersi”
a
tutti
i
soggetti
in
cam po.


key: chroma:document
string_value:
a
tutti
i
soggetti
in
cam po.
Se
si
è
orm ai
consolidata
nelle
scuole
una
pratica
di
supporto
e
aiuto
verso
le
vittim e,
è
ancora
in
fase
di
costruzione
un
reale
approccio
alle
dinam iche
che
m uovono
sia
il
bullo
che
gli
spettatori.
In
tal
senso
si
è
orm ai
concordi
che
l’aspetto
punitivo
non
sia
la
strada
m igliore
da
seguire,
dato
che
in
m olti
casi
tende
ad
inasprire
poi
le
relazioni
tra
bullo
e
vittim a.
Ci
si
orienta
piuttosto
verso
quella
che
viene
deﬁnita
com e
“giustizia
riparativa
e
ristorativa”,
con
interventi
in
am bito
relazionale.
D al
punto
di
vista
giuridico,
va
inﬁne


key: chroma:document
string_value:
D al
punto
di
vista
giuridico,
va
inﬁne
precisato
che
non
esiste
nessuna
legge
che
regoli
e
sanzioni
in
m odo
organico
le
fattispecie
di
bullism o.
Tuttavia,
una
Legge
sul
bullism o
ha
avuto
il
via
libera
dalla
Cam era
dei
deputati
a
gennaio
2020
e
ora
si
trova
all'esam e
del
Senato.
Sarebbe
un
nuovo
im portante
testo
che
si
afﬁanca
al
prim o
provvedim ento
speciﬁco
sul
tem a,
la
legge
71/2017
sul
cyberbullism o.
Va
detto
com unque
che
l’ordinam ento
giuridico
già
prevede
fattispecie
di
reati
che
si
possono
conﬁgurare
nelle
ipotesi
più
gravi
di
bullism o.
Il
fenom eno
del
bullism o
può


key: chroma:document
string_value:
Il
fenom eno
del
bullism o
può
assum ere
form e
differenti:
–
Bullism o
diretto
:
esso
può
essere
bullism o
ﬁsico
(prendere
a
pugni
o
a
calci,
rubare
o
m altrattare
gli
oggetti
personali
della
vittim a,
etc)
o
bullism o
verbale
(insultare,
deridere,
offendere,
etc).
Tra
le
form e
di
bullism o
diretto
è
sem pre
più
diffuso
il
bullism o
discrim inatorio
legato
al
pregiudizio
(om ofobico,
razzista,
contro
i
disabili,
etc);
–
Bullism o
indiretto
:
si
concretizza
in
atti
quali
l’isolam ento,
l’esclusione
dal
gruppo,
l’essere
vittim a
di
pettegolezzi,
etc;
è
abbastanza
com une
nei
gruppi
di


key: chroma:document
string_value:
La
legge
71/2017
deﬁnisce
il
CYBERBULLISMO
com e
“qualunque
form a
di
pressione,
aggressione,
m olestia,
ricatto,
ingiuria,
denigrazione,
diffam azione,
furto
d'identità,
alterazione,
acquisizione
illecita,
m anipolazione,
trattam ento
illecito
di
dati
personali
in
danno
di
m inorenni,
realizzata
per
via
telem atica,
nonché
la
diffusione
di
contenuti
online
aventi
ad
oggetto
anche
uno
o
più
com ponenti
della
fam iglia
del
m inore
il
cui
scopo
intenzionale
e
predom inante
sia
quello
di
isolare
un
m inore
o
un
gruppo
di
m inori
ponendo
in
atto
un
serio
abuso,
un
attacco
dannoso,
o
la
loro
m essa


key: chroma:document
string_value:
un
attacco
dannoso,
o
la
loro
m essa
in
ridicolo”.
Il
cyberbullism o
è
quindi
una
form a
di
prevaricazione
e
di
oppressione
reiterata
nel
tem po,
perpetrata
da
una
persona
o
da
un
gruppo
di
persone
più
potenti
nei
confronti
di
un’altra
percepita
com e
più
debole,
in
genere
nel
gruppo
dei
pari,
attuata
attraverso
l’uso
di
internet
e
delle
tecnologie
digitali.
N onostante
si
tenda
a
trattare
in
m odo
separato
bullism o
e
cyberbullism o,
quest’ultim o
non
è
altro
che
una
“versione
online”
del
prim o.
In
tal
senso
purtroppo
il
cyberbullism o
ha
notevolm ente
allargato
il
cam po
d’azione
del


key: chroma:document
string_value:
allargato
il
cam po
d’azione
del
fenom eno
più
generale.
Se
nel
bullism o
la
“presenza”
di
un
bullo
(o
di
un
gruppo),
lo
spazio
circoscritto
e
il
tem po
lim itato
sono
elem enti
caratterizzanti,
il
cyberbullism o
ha
reso
anche
questi
aspetti
“nebulosi”
e
per
certi
versi
pericolosi.
Il
cyberbullo
sfugge
ancor
di
più
(se
possibile)
a
classiﬁcazioni,
potendo
spesso
contare
sull’anonim ato.
N on
solo,
le
sue
azioni
possono
avere
un
im patto
incontrollato;
il
m ateriale
m esso
online
può
sfuggire
al
controllo
di
chi
lo
ha
caricato,
e
rim anere
online
praticam ente
per
sem pre.
Lo
spazio
e
il


key: chroma:document
string_value:
per
sem pre.
Lo
spazio
e
il
tem po
non
esistono
più,
dato
che
gli
episodi
possono
avvenire
ovunque
e
in
qualsiasi
m om ento.
Inﬁne,
l’assenza
“ﬁsica”
della
vittim a
accentua
la
già
carente
capacità
em patica
e
il
disim pegno
m orale:
non
vedendo
direttam ente
le
reazioni
e
la
sofferenza,
diventa
più
facile
disattivare
il
m eccanism o
di
senso
di
colpa
o
vergogna
per
quanto
fatto.
Anche
nel
cyberbullism o,
il
gruppo
ha
un
ruolo
cruciale.
Tutti
quelli
che
partecipano
anche
solo
con
un
“like”
o
un
com m ento
diventano,
di
fatto,
corresponsabili
delle
azioni
del
cyberbullo
facendo
accrescere
la


key: chroma:document
string_value:
del
cyberbullo
facendo
accrescere
la
portata
dell’azione;
m ettere
un
“like”
su
un
social
netw ork,
com m entare
o
condividere
una
foto
o
un
video
che
prende
di
m ira
qualcuno
o
sem plicem ente
tacere
pur
sapendo,
m ette
ragazzi
e
ragazze
nella
condizione
di
avere
una
responsabilità.
Il
Cyberbullism o
tende
ad
essere
classiﬁcato
non
tanto
in
base
agli
strum enti
utilizzati,
quanto
piuttosto
ai
com portam enti
agiti.
Le
principali
tipologie
sono
sette*:
Flam ing
:
con
tale
term ine
si
indicano
m essaggi
elettronici,
violenti
e
volgari,
m irati
a
suscitare
“battaglie”
verbali
online,
tra
due
o


key: chroma:document
string_value:
“battaglie”
verbali
online,
tra
due
o
più
contendenti,
che
si
affrontano
ad
“arm i
pari”
(il
potere
è,
infatti,
bilanciato
e
non
sem pre
è
presente
una
vittim a
com e
nel


key: chroma:document
string_value:
tradizionale
bullism o)
per
una
durata
tem porale
determ inata
dall’attività
online
condivisa.
Uno
degli
am biti
in
cui
spesso
il
ﬂam ing
si
m anifesta
è
quello
dei
videogiochi
interattivi
su
internet.
Accade
infatti
che
siano
presi
di
m ira,
con
insulti
e
m inacce,
i
principianti
che,
con
il
pretesto
di
errori
inevitabilm ente
connessi
all’inesperienza,
diventano
oggetto
di
discussioni
aggressive.
Harassm ent
:
m olestie
effettuate
tram ite
canali
di
com unicazione
con
azioni,
parole
e
com portam enti
persistenti
verso
una
singola
persona,
che
causano
disagio
em otivo
e
psichico,
creando
una


key: chroma:document
string_value:
em otivo
e
psichico,
creando
una
relazione
sbilanciata
tra
il
cyberbullo
e
la
vittim a,
che
subisce
passivam ente
le
m olestie,
senza
potersi
difendere
e
porre
ﬁne
ad
esse.
Denigration
:
divulgazione
nella
rete
o
tram ite
sm s
di
fake
new s
(notizie
false),
allo
scopo
di
danneggiare
la
reputazione
o
le
am icizie
della
vittim a.
Le
nuove
tecnologie
digitali,
com e
i
social
netw ork,
perm ettono
di
com piere
questo
atto
di
cyberbullism o
con
estrem a
facilità
e
rapidità:
in
poco
tem po,
m oltissim e
persone
potranno
essere
a
conoscenza
di
queste
afferm azioni
diffam atorie.
Il
processo
di


key: chroma:document
string_value:
diffam atorie.
Il
processo
di
denigrazione
colpisce
generalm ente
aspetti
centrali
della
personalità
del
soggetto
com e
l’orientam ento
sessuale,
l’appartenenza
etnica,
difetti
ﬁsici,
difﬁcoltà
scolastiche
e
situazioni
fam iliari.
Cyberstalking
:
con
questo
tipo
di
cyberbullism o
si
evidenziano
tutti
quei
com portam enti
che,
m ediante
l’uso
delle
nuove
tecnologie,
sono
effettuati
per
perseguitare
le
vittim e
allo
scopo
di
infastidirle,
m olestarle
e
terrorizzarle
facendogli
pensare
di
non
essere
più
al
sicuro
neanche
tra
le
m ura
di
casa.
Im personation
:
il
cyberbullo
si
appropria


key: chroma:document
string_value:
:
il
cyberbullo
si
appropria
dell’identità
virtuale
della
vittim a
e
com pie
una
serie
di
azioni
che
ne
danneggiano
la
reputazione:
può
aprire
un
nuovo
proﬁlo
sui
social
netw ork
ﬁngendo
di
essere
la
vittim a
oppure
può
agire
da
hacker
per
ottenere
le
credenziali
d’accesso
all’account
della
vittim a
com piendo
azioni
dannose.
Trickery
o
Outing
:
la
particolarità
di
questa
form a
è
una
forte
intenzione
da
parte
dell’arteﬁce
di
ingannare
la
vittim a.
In
questo
caso
il
cyberbullo
cerca
di
guadagnare
la
ﬁducia
della
sua
vittim a
per
acquisire
inform azioni
da
diffondere
online
al
ﬁne
di


key: chroma:document
string_value:
da
diffondere
online
al
ﬁne
di
danneggiarne
la
reputazione.
Exclusion
:
escludere
intenzionalm ente
qualcuno
senza
m otivo
da
un
gruppo
online
com e
gruppi
W hatsApp
e
Facebook,
chat
varie,
forum
e
anche
giochi
online.
*Q uesta
classiﬁcazione
(ripresa
dal
sito
di
“Generazioni
Connesse”)
va
naturalm ente
considerata
com e
indicativa
e
in
continua
evoluzione.


key: chroma:document
string_value:
Nell’intento
di
contrastare
il
bullism o
ed
il
cyberbullism o,
così
com e
previsto:
–
dagli
artt.
3
–
33
–
34
della
Costituzione
italiana;
–
dalla
Legge
n.71
del
29
m aggio
2017
recante
D isposizioni
a
tutela
dei
m inori
per
la
prevenzione
ed
il
contrasto
del
fenom eno
del
cyberbullism o;
–
dall’aggiornam ento
M IUR
dell’ottobre
2017
alle
Linee
di
orientam ento
per
la
prevenzione
e
il
contrasto
del
cyberbullism o;
–
dagli
artt.
581-582-594-595-610-612-635
del
Codice
penale;
–
dagli
artt.2043-2047-2048
Codice
civile;
–
dal
“Regolam ento
per
genitori
e
fam iglie”
di
AFGP
Centro
Bonsignori;
il


key: chroma:document
string_value:
di
AFGP
Centro
Bonsignori;
il
Centro
Bonsignori
ha
adottato
il
seguente
REGOLAMENTO
DI
CENTRO
PER
LA
PREVENZIONE
ED
IL
CONTRASTO
AL
BULLISMO
E
AL
CYBERBULLISMO
Art.
1
La
Prem essa
è
parte
integrante
del
presente
Regolam ento
e
costituisce
il
quadro
di
insiem e
per
la
valutazione
del
com portam ento
degli
alunni
e
la
deﬁnizione
delle
azioni
da
intraprendere.
Art.2
Tutti
gli
allievi
hanno
il
diritto
a
svolgere
il
proprio
percorso
di
form azione
e
crescita
all’interno
di
un
am biente
di
apprendim ento
sicuro
e
sereno.
A
tutti
viene
richiesto
di
m antenere
un
com portam ento
inclusivo
e


key: chroma:document
string_value:
un
com portam ento
inclusivo
e
rispettoso
nei
confronti
delle
differenze.
Art.
3
Q ualsiasi
atto
di
bullism o
o
cyberbullism o
all’interno
del
Centro
è
ritenuto
deprecabile
e
inaccettabile
e
viene
di
conseguenza
condannato,
approfondito
e
se
necessario
sanzionato.


key: chroma:document
string_value:
Le
condotte
di
cyberbullism o
nei
confronti
degli
allievi
e
del
personale
del
centro
di
form azione,
anche
se
poste
in
essere
in
altro
luogo
e
in
altro
tem po
rispetto
all’ediﬁcio
e
all’orario
scolastico
(es:
m essaggi
offensivi
inviati
di
notte,
etc…),
se
conosciute
dagli
operatori
scolastici
(form atori,
dirigente)
rientrano
nelle
azioni
perseguibili
dal
Centro,
considerando
la
funzione
educativa
di
quest’ultim a
e
a
quanto
riportato
nel
“Regolam ento
per
genitori
e
fam iglie”
.
Art.
4
N ell’am bito
della
lotta
al
bullism o
e
cyberbullism o,
il
Direttore
:
–
individua
all’interno
del


key: chroma:document
string_value:
Direttore
:
–
individua
all’interno
del
personale
scolastico
un
Referente
per
la
prevenzione
e
contrasto
al
bullism o
e
cyberbullism o
–
coinvolge,
nella
prevenzione
e
contrasto
al
fenom eno
del
bullism o,
tutte
le
com ponenti
della
com unità
scolastica;
–
prevede
percorsi
di
aggiornam ento
e
form azione
in
m ateria
di
prevenzione
dei
fenom eni
di
bullism o
e
cyberbullism o,
rivolti
al
personale;
–
prom uove
azioni
di
sensibilizzazione
ai
fenom eni
del
bullism o
e
cyberbullism o
durante
il
percorso
form ativo,
in
sinergia
con
enti,
associazioni,
istituzioni
locali
ed
altre
scuole,


key: chroma:document
string_value:
istituzioni
locali
ed
altre
scuole,
coinvolgendo
alievi,
docenti,
genitori
ed
esperti;
–
favorisce
la
discussione
all'interno
del
centro
di
form azione,
attraverso
i
vari
organi
collegiali,
creando
i
presupposti
per
regole
condivise
di
com portam ento
per
la
prevenzione
e
il
contrasto
dei
fenom eni
di
bullism o
e
cyberbullism o;
Art.
5
N ell’am bito
del
contrasto
al
bullism o
e
al
cyberbullism o,
il
Referente
per
la
prevenzione
e
contrasto
al
bullism o
e
cyberbullism o
:
–
coordina
le
azioni
del
Team
Antibullism o
e
Cyberbullism o
(Team
ABC)
in
m ateria
di
azioni
di
prevenzioni
e
contrasto
ai


key: chroma:document
string_value:
di
azioni
di
prevenzioni
e
contrasto
ai
fenom eni
di
bullism o
e
cyberbullism o;
–
coordina
le
attività
di
prevenzione
ed
inform azione
rivolte
agli
allievi;
–
in
caso
di
episodi
rilevanti,
se
necessario
e
richiesto,
collabora
con
il
D irettore,
i
Tutor
di
corso,
il
Team
Antibullism o
e
Cyberbullism o
,
i
colleghi,
le
fam iglie
ed
eventualm ente
le
forze
dell’ordine
al
ﬁne
di
risolvere
al
m eglio
la
situazione;


key: chroma:document
string_value:
Art.
6
N ell’am bito
del
contrasto
al
bullism o
e
al
cyberbullism o,
il
Team
Antibullism o
e
Cyberbullism o
(di
seguito
deﬁnito
soltanto
Team
ABC
):
–
propone
azioni
a
supporto
della
prevenzione
e
contrasto
dei
fenom eni
di
bullism o
e
cyberbullism o
attraverso
progetti
e
attività
che
coinvolgano
gli
allievi
e
ove
possibile
i
genitori
e
tutto
il
personale,
anche
in
collaborazione
con
partner
esterni
al
Centro
(servizi
sociali
e
sanitari,
aziende
del
privato
sociale,
forze
dell’ordine);
–
Si
pone
nei
confronti
degli
allievi,
in
m ateria
di
Bullism o
e
Cyberbullism o,
con
un
atteggiam ento
di


key: chroma:document
string_value:
con
un
atteggiam ento
di
ascolto,
al
ﬁne
di
costruire
una
relazione
di
aiuto
e
diventare
per
loro
un
riferim ento
afﬁdabile
nella
gestione
di
eventuali
episodi.
–
M ette
in
cam po
una
particolare
attenzione
verso
gli
allievi
che
dim ostrano
fragilità
dal
punto
di
vista
relazionale,
al
ﬁne
di
facilitare
eventuali
segnalazioni
di
episodi
riconducibili
al
bullism o
o
al
cyberbullism o.
–
Se
necessario,
collabora
con
il
Tutor
di
corso
nella
valutazione
e
gestione
di
eventuali
episodi.
–
Propone,
quando
necessario,
eventuali
aggiornam enti
o
m odiﬁche
al
presente
Regolam ento
o
alle
“Linee
guida


key: chroma:document
string_value:
Regolam ento
o
alle
“Linee
guida
di
Intervento”
(allegato
1)
per
la
gestione
delle
em ergenze;
Art.
7
N ell’am bito
della
lotta
al
bullism o
e
al
cyberbullism o,
il
Tutor
di
corso
:
–
Collabora
con
il
D irettore
e
se
necessario
con
il
Referente
e
i
colleghi
del
Team
ABC
nella
gestione
di
episodi
di
Bullism o
e
Cyberbullism o.
–
Gestisce
in
m odo
privilegiato
la
relazione
con
le
ﬁgure
coinvolte
in
episodi
di
Bullism o
e
Cyberbullism o,
ossia
gli
allievi
e
se
necessario
le
fam iglie.
–
Supporta
e
collabora
con
i
colleghi
del
Team
Antibullism o
e
Cyberbullism o
nelle
iniziative
di
prevenzione
e


key: chroma:document
string_value:
nelle
iniziative
di
prevenzione
e
contrasto
Art.
8
N ell’am bito
della
lotta
al
bullism o
e
al
cyberbullism o,
il
Collegio
Form atori
prom uove
scelte
didattiche
ed
educative
per
la
prevenzione
di
tali
fenom eni.


key: chroma:document
string_value:
Art.
9
N ell’am bito
del
contrasto
al
bullism o
e
al
cyberbullism o,
il
Consiglio
di
Corso
:
–
collabora
alle
attività
didattiche
o
integrative
ﬁnalizzate
al
coinvolgim ento
attivo
e
collaborativo
degli
allievi
e
all'approfondim ento
di
tem atiche
che
favoriscano
la
conoscenza,
la
consapevolezza,
la
riﬂessione
e
il
rispetto
dei
valori
di
convivenza
civile;
–
favorisce
un
clim a
collaborativo
all'interno
della
classe
e
nelle
relazioni
con
le
fam iglie.
Art.
10
N ell’am bito
del
contrasto
al
bullism o
e
al
cyberbullism o,
i
form atori
:
–
cercano
di
prestare
costante
attenzione
ai


key: chroma:document
string_value:
di
prestare
costante
attenzione
ai
com portam enti
degli
allievi
durante
la
loro
perm anenza
al
Centro;
–
Inform ano
in
m odo
tem pestivo
il
tutor
di
corso
nel
caso
di
situazioni
sospette
riconducibili
a
episodi
di
bullism o
e
cyberbullism o
–
conoscono
il
contenuto
del
Regolam ento
e
si
attengono
alle
“Linee
guida
di
Intervento”
in
caso
di
em ergenza;
–
propongono,
in
collaborazione
con
i
form atori
del
Team
ABC,
attività
didattiche
ﬁnalizzate
alla
conoscenza
del
bullism o
e
cyberbullism o
e
alla
diffusione
di
buone
pratiche,
consapevoli
che
l’istruzione
ha
un
ruolo
fondam entale
tanto


key: chroma:document
string_value:
ha
un
ruolo
fondam entale
tanto
nell’acquisizione
e
rispetto
delle
norm e
relative
alla
convivenza
civile,
quanto
nella
trasm issione
dei
valori
legati
ad
un
uso
responsabile
di
internet;
–
valorizzano
nell'attività
didattica
m om enti
di
riﬂessione
sul
tem a
del
bullism o
e
del
cyberbullism o,
adeguati
al
livello
di
età
degli
allievii.
Art.
11
N ell’am bito
del
contrasto
al
bullism o
e
al
cyberbullism o,
i
genitori
:
–
sono
attenti
e
vigilano
sui
com portam enti
dei
propri
ﬁgli;
–
vigilano
sull’uso
delle
tecnologie
da
parte
dei
ragazzi,
con
particolare
attenzione
ai
tem pi,
alle
m odalità,


key: chroma:document
string_value:
attenzione
ai
tem pi,
alle
m odalità,
agli
atteggiam enti
conseguenti
(i
genitori
dovrebbero
allertarsi
se
un
allievo/a,
dopo
l’uso
di
internet,
del
proprio
telefonino,
del
pc,...,
m ostra
stati
depressivi,
ansiosi
o
di
paura);


key: chroma:document
string_value:
–
partecipano
attivam ente
alle
azioni
di
form azione/inform azione
istituite
dalle
scuole
su
com portam enti
sintom atici
del
bullism o
e
del
cyberbullism o;
–
conoscono
e
accettano
le
azioni
m esse
in
cam po
dal
Centro
e
collaborano
secondo
le
m odalità
previste
dal
“Regolam ento
per
genitori
e
fam iglie”
e
dal
“
Regolam ento
per
la
prevenzione
e
il
contrasto
del
bullism o
e
del
cyberbullism o”
Art.12
N ell’am bito
del
contrasto
al
bullism o
e
al
cyberbullism o,
gli
allievi
:
–
conoscono
e
accettano
il
contenuto
del
presente
Regolam ento
e
i
provvedim enti
a
cui
può
andare
incontro
chi


key: chroma:document
string_value:
a
cui
può
andare
incontro
chi
adotta
com portam enti
riconducibili
al
bullism o
o
cyberbullism o;
–
sono
coinvolti
in
attività,
iniziative,
progetti
atti
a
far
conoscere
il
bullism o
e
il
cyberbullism o
per
prevenirli
e
contrastarli;
–
sono
coscienti
della
gravità
degli
episodi
di
bullism o
e
cyberbullism o.
Sono
altresì
consapevoli
della
gravità
delle
azioni
di
supporto
a
tali
com portam enti,
com e
il
m ostrare
indifferenza
o
il
rafforzare
la
condotta
aggressiva;
–
durante
le
lezioni
o
le
attività
form ative
in
genere,
si
astengono
dall’utilizzo
dello
sm artphone,
che
dovrà
essere
riposto


key: chroma:document
string_value:
sm artphone,
che
dovrà
essere
riposto
nell’apposita
cassetta,
fatto
salvo
per
ﬁnalità
didattiche,
previo
consenso
del
form atore.
–
si
astengono,
durante
le
attività
didattiche
o
com unque
all’interno
del
Centro,
dall’acquisire
m ediante
telefoni
cellulari
o
altri
dispositivi
elettronici
–
im m agini,
ﬁlm ati
o
registrazioni
vocali,
se
non
per
ﬁnalità
didattiche,
previo
consenso
del
docente.
La
divulgazione
del
m ateriale
acquisito
all’interno
dell’istituto
è
utilizzabile
solo
per
ﬁni
esclusivam ente
personali
di
studio
o
docum entazione,
e
com unque
nel
rispetto
del
diritto
alla
riservatezza


key: chroma:document
string_value:
rispetto
del
diritto
alla
riservatezza
di
tutti;
Art.
13
Il
Centro
considera
com e
infrazione
grave
i
com portam enti
accertati
che
si
conﬁgurino
com e
form e
di
bullism o
e
cyberbullism o,
li
gestisce
ed
eventualm ente
sanziona
sulla
base
di
quanto
previsto
dalle
“
Linee
guida
di
Intervento
”
(Allegato
1).
Gli
eventuali
interventi
disciplinari
che
il
Centro
adotta
com e
conseguenze
degli
atti
di
bullism o
e
cyberbullism o
sono
sem pre
orientati
ad
una
“giustizia
ristorativa
e
riparativa”,
e
vogliono
sia
far
riﬂettere
sulla
gravità
del
fatto,
sia
m ettere
le
basi
per
un


key: chroma:document
string_value:
percorso
relazionale
atto
alla
effettiva
soluzione
delle
cause
che
hanno
condotto
all’episodio,
tenendo
sem pre
presente
che
il
com pito
prem inente
del
Centro
è
educare
e
form are.
In
quest’ottica
è
fondam entale
la
collaborazione
con
i
genitori.
È
im portante
in
particolare
che
le
fam iglie
evitino
di
sottovalutare
i
fatti,
giudicando
azioni
di
bullism o
o
cyberbullism o
com e
norm ali
fenom eni
che
fanno
parte
della
crescita.
L’alleanza
tra
adulti
è
determ inante
per
contrastare
sim ili
atti.
Va
inﬁne
considerato
che
ai
casi
più
gravi
di
bullism o
e
cyberbullism o
è
spesso
collegata
la


key: chroma:document
string_value:
e
cyberbullism o
è
spesso
collegata
la
com m issione
di
veri
e
propri
reati
procedibili
d’ufﬁcio
(es:
m inaccia,
lesione
personale,
stalking/atti
persecutori,
istigazione
al
suicidio,
estorsione,
violenza
privata,
sostituzione
di
persona,
prostituzione
m inorile,
etc)
per
i
quali
il
D irettore
non
può
om ettere
denuncia
all’Autorità
Giudiziaria.
A
tal
proposito,
si
riporta
nell’Allegato
3
una
sintesi
della
norm ativa
sulla
procedibilità
penale
nei
confronti
dei
m inori
e
un
elenco
dei
reati
perseguibili
d’ufﬁcio.
Rem edello,
01/09/2023


key: chroma:document
string_value:
ALLEGATO
1
Linee
guida
di
Intervento
in
caso
di
atti
di
bullism o
e
cyberbullism o
Il
piano
di
intervento
in
caso
di
atti
di
bullism o
e
cyberbullism o
vuole
conﬁgurarsi
com e
procedura
da
seguire
nella
gestione
da
parte
del
Centro
Bonsignori
di
presunte
azioni
di
bullism o
e
vittim izzazione
avvenute
all’interno
del
centro.
Sebbene
non
tutti
i
casi
possano
essere
gestiti
esclusivam ente
dal
Centro
di
form azione,
il
coinvolgim ento
della
stessa
nella
presa
in
carico
delle
em ergenze
risulta
fondam entale
perché
consente
di:
–
interrom pere
o
alleviare
la
sofferenze
della
vittim a;
–
rendere


key: chroma:document
string_value:
la
sofferenze
della
vittim a;
–
rendere
il
bullo
o
i
bulli
responsabili
delle
proprie
azioni
e
condurlo
verso
un
com portam ento
rispettoso
ed
adeguato;
–
Inquadrare
ogni
episodio
in
un’ottica
educativa,
trasform andolo
in
occasione
di
crescita
relazionale,
em otiva
e
sociale
per
tutte
le
parti
coinvolte;
Fondam entale
nella
gestione
dei
vari
casi
è
la
collaborazione
tra
il
Tutor
di
corso,
il
Team
ABC
ed
eventualm ente
il
D irettore,
sia
per
la
valutazione
dell’episodio
che
per
la
tipologia
di
interventi
da
attuare.
Schem a
Piano
di
Intervento
FASE
AZIO N E
SO GGETTI
CO IN VO LTI
1.


key: chroma:document
string_value:
FASE
AZIO N E
SO GGETTI
CO IN VO LTI
1.
Segnalazione
raccogliere
le
segnalazioni 
di
eventuali
episodi
da 
parte
di
allievi,
form atori
Allievi,
Form atori,
Tutor
2.
Valutazione
approfondire
tali 
segnalazioni
cercando
di 
capire
se
possono
essere 
riconducibili
ad
atti
di 
bullism o
e
cyberbullism o
Tutor,
form atore
del
Team 
ABC
3.
Intervento
/
Gestione
Gestire
il
caso
attraverso 
uno
o
più
interventi 
opportuni,
che
prevedano 
il
coinvolgim ento,
dove 
opportuno,
delle
fam iglie 
degli
allievi
coinvolti,
il 
supporto
alla
vittim a, 
nonché
m isure
per
Tutor,
se
necessario 
D irettore,
se


key: chroma:document
string_value:
Tutor,
se
necessario 
D irettore,
se
necessario 
form atore
del
Team
ABC, 
allievi
coinvolti,
fam iglie
e 
altre
ﬁgure
in
base
alla 
tipologia
di
episodio


key: chroma:document
string_value:
costruire
un
ponte 
relazionale
anche
con
il 
“bullo”
al
ﬁne
di
rieducarlo 
verso
com portam enti 
adeguati.
4.
M onitoraggio
M onitorare
efﬁcacia
azioni 
m esse
in
cam po
Tutor,
form atore
del
Team 
ABC
Fase
1:
SEGN ALAZIO N E
La
fase
di
segnalazione
ha
lo
scopo
di
attivare
un
processo
di
attenzione
e
di
successive
valutazioni
relative
ad
un
presunto
caso
di
bullism o
o
cyberbullism o,
evitando
che
un
caso
di
sofferenza
non
sia
considerato
perché
sottovalutato
o
ritenuto
poco
im portante.
La
prim a
segnalazione
di
un
presunto
caso
di
bullism o
e
cyberbullism o
all’interno
del
Centro
può


key: chroma:document
string_value:
all’interno
del
Centro
può
avvenire
da
parte
di
chiunque:
la
vittim a
stessa,
eventuali
testim oni,
genitori,
form atori.
Parim enti
tale
segnalazione
può
essere
accolta
da
chiunque
(allievi,
form atori,
genitori,
etc).
Chi
si
trova
nella
situazione
di
accoglienza
di
segnalazione
di
un
caso
di
bullism o
deve
inform are,
per
via
orale
o
scritta,
una
ﬁgura
di
riferim ento,
sia
essa
il
Tutor,
il
Referente,
un
form atore
del
Team
ABC,
il
D irettore,
in
m odo
tale
da
perm ettere
una
tem pestiva
valutazione
del
caso
e
un
altrettanto
rapido
intervento.
Fase
2:
AN ALISI
E
VALUTAZIO N E
D EI
FATTI


key: chroma:document
string_value:
2:
AN ALISI
E
VALUTAZIO N E
D EI
FATTI
Ricevuta
segnalazione,
si
m ettono
a
conoscenza
il
Tutor,
se
necessario
il
D irettore
ed
eventualm ente
uno
o
più
form atori
del
Team
ABC
e
si
procede
im m ediatam ente
all’analisi
e
alla
valutazione
dei
fatti,
prestando
particolare
attenzione
agli
aspetti
em otivi
e
relazionali
che
generano
sofferenza
nella
vittim a.
Tale
fase
non
riguarda
soltanto
il
veriﬁcare
i
fatti
raccontati
nella
segnalazione,
m a
anche
e
soprattutto
osservare
con
particolare
attenzione
per
un
po’
di
tem po
le
dinam iche
com portam entali
e
relazionali
dei
soggetti
coinvolti
(ove


key: chroma:document
string_value:
relazionali
dei
soggetti
coinvolti
(ove
possibile).
Fondam entale
inoltre
sarà
il
rassicurare
la
vittim a,
spiegando
che,
al
ﬁne
di
risolvere
la
situazione,
é
necessario
m antenere
aperto
il
canale
com unicativo,
attraverso
eventuali
altre
segnalazioni
di
episodi
spiacevoli.
Se
i
fatti
non
sono
conﬁgurabili
com e
bullism o
e
cyberbullism o,
non
si
interviene
in
m aniera
speciﬁca,
m a
prosegue
il
com pito
educativo
da
parte
dei
form atori
coinvolti.
Q ualora
invece
i
fatti
risultino
conferm ati
ed
esistano
prove
oggettive
di
atti
di
bullism o
e
cyberbullism o,
il
Tutor
e
uno
o
più
form atori


key: chroma:document
string_value:
form ale
e
proporranno
le
azioni
da
intraprendere,
condividendole
con
il
direttore
in
form a
orale
e
scritta.
Fase
3:
SCELTA
D ELL’IN TERVEN TO
E
GESTIO N E
D EL
CASO
A
seguito
di
un’approfondita
valutazione
il
Tutor,
in
accordo
con
il
direttore
ed
eventualm ente
con
un
form atore
del
Team
ABC
,
sceglierà
com e
gestire
il
caso
attraverso
uno
o
più
interventi.
O gni
caso
ha
naturalm ente
caratteristiche
speciﬁche
e
andrà
trattato
in
m aniera
diversa
dagli
altri.
Tuttavia,
in
linea
di
m assim a,
le
azioni
m esse
in
cam po
saranno
una
o
più
delle
seguenti:
–
supporto
e
protezione
alla
vittim a
in


key: chroma:document
string_value:
supporto
e
protezione
alla
vittim a
in
m odo
da
farla
sentire
ascoltata,
nella
consapevolezza
che
risolvere
la
situazione
potrà
richiedere
del
tem po;
–
inform are
la
fam iglia
della
vittim a
tram ite
convocazione
o
colloquio
telefonico:
si
descrivono
i
fatti
e
si
fornisce
supporto
nell’affrontare
la
situazione,
concordando
m odalità
di
soluzione
e
analizzando
le
risorse
disponibili
dentro
e
fuori
dal
Centro
(sportello
di
ascolto,
educatori,
etc);
–
com unicazione
alla
fam iglia
del
bullo/cyberbullo
tram ite
convocazione
o
colloquio
telefonico:
si
descrivono
i
fatti,
sottolineandone
la


key: chroma:document
string_value:
descrivono
i
fatti,
sottolineandone
la
gravità,
si
fornisce
supporto
nell’affrontare
la
situazione,
si
analizza
l’eventuale
necessità
di
supporti
personalizzati
(sportello
di
ascolto,
interventi
psico-educativi,
etc);
–
gestione
della
relazione
tra
bullo
e
vittim a;
–
scelta
del
tipo
di
provvedim ento
disciplinare
da
prendere
nei
confronti
del
bullo,
in
base
alla
gravità;
condivisione
della
decisione
con
la
fam iglia;
–
com unicazione
form ale
ai
genitori
del
bullo/cyberbullo
sugli
eventuali
provvedim enti
presi;
–
eventuale
denuncia
all’autorità
giudiziaria
in
caso
di
reato.
Si
precisa
che


key: chroma:document
string_value:
in
caso
di
reato.
Si
precisa
che
tutto
questo
percorso
di
intervento
D EVE
essere
afﬁancato
da
una
costante
azione
di
ascolto,
sia
della
vittim a
che
del
bullo,
al
ﬁne
di
costruire
un
legam e
“aiutante-aiutato”
fondam entale
per
un
reale
cam biam ento
nelle
m odalità
di
relazione.
Tale
azione
avrà
anche
lo
scopo
di
capire
quali
lacune
cognitive,
em otive
e
relazionali
siano
alla
base
di
tali
com portam enti
e
successivam ente
di
costruire
strade
alternative
rispetto
a
quella
intrapresa.
Fase
4:
M O N ITO RAGGIO
L’equipe
che
ha
condotto
la
gestione
del
caso,
i
form atori
di
corso
e
gli
altri


key: chroma:document
string_value:
caso,
i
form atori
di
corso
e
gli
altri
soggetti
coinvolti
provvederanno
ad
un
attento
m onitoraggio
della
situazione,
con
lo
scopo
di


key: chroma:document
string_value:
veriﬁcare
eventuali
cam biam enti
a
seguito
dell’intervento,
l’efﬁcacia
delle
m isure
prese,
la
presa
di
coscienza
delle
proprie
azioni
da
parte
del
bullo/cyberbullo,
l’effettiva
interruzione
delle
sofferenze
da
parte
della
vittim a.


key: chroma:document
string_value:
ALLEGATO
2
Elenco
provvedim enti
disciplinari
applicabili
in
caso
di
episodi
di
Bullism o
e
Cyberbullism o*
(valutare
se
inserire
qui
o
nel
protocollo
di
intervento)
Si
prem ette
in
questa
sezione
che
ogni
episodio
di
bullism o
e
cyberbullism o
va
considerato
e
gestito
com e
episodio
“singolo”,
con
dinam iche
e
caratteristiche
uniche
e
particolari.
N e
consegue
la
scarsa
utilità
e
spesso
l'im possibilità
di
stabilire
un
legam e
tra
episodio
e
relativa
sanzione.
Tuttavia,
in
questa
sezione,
si
intendono
elencare
i
possibili
provvedim enti
disciplinari
in
conseguenza
ad
episodi
di
Bullism o
o


key: chroma:document
string_value:
conseguenza
ad
episodi
di
Bullism o
o
Cyberbullism o,
sottolineando
però
che
il
percorso
principale
rim ane
quello
rieducativo,
ristorativo
e
riparativo.
Si
precisa
inﬁne
che
i
provvedim enti
di
seguito
elencati
verranno
decisi,
in
base
alla
gravità
di
quanto
accaduto,
principalm ente
dal
Tutor
di
corso
e
dal
D irettore,
con
eventuale
parere
e
supporto
del
Team
ABC.
-
Richiam o
verbale
da
parte
di
Form atore,
Tutor
o
D irettore
-
Com unicazione
scritta
sul
libretto
personale
-
Percorso
di
riﬂessione
con
form atore
o
con
Pedagogista
di
centro
-
Consegna
da
svolgere
in
classe
signiﬁcativa
e


key: chroma:document
string_value:
da
svolgere
in
classe
signiﬁcativa
e
com m isurata
-
Consegna
da
svolgere
a
casa
signiﬁcativa
e
com m isurata
-
Com unicazione
da
parte
del
Tutor
di
corso
alla
fam iglia
-
N ota
scritta
sul
registro
di
corso
/
diario
di
bordo
-
N ota
scritta
sul
registro
di
corso
/
diario
di
bordo
com unicata
a
casa
tram ite
sm s
-
Am m onizione
scritta
ufﬁciale
da
parte
del
D irettore
-
Attività
pom eridiane
extracurricolari
da
svolgere
al
Centro
-
Sospensione
con
obbligo
di
frequenza
-
Sospensione
dalle
lezioni**
*:
tutti
i
provvedim enti
elencati
possono
essere
presi
soltanto
in
accordo
con
il
Tutor
di


key: chroma:document
string_value:
soltanto
in
accordo
con
il
Tutor
di
Corso
**:
tale
provvedim ento
può
essere
preso
solo
dal
Consiglio
di
Corso
in
accordo
con
il
D irettore


key: chroma:document
string_value:
ALLEGATO
3
Sintesi
della
norm ativa
sulla
procedibilità
penale
nei
confronti
dei
m inori
Fino
al
com pim ento
dei
14
anni
i
ragazzi
non
sono
responsabili
penalm ente
delle
loro
azioni:
qualora
essi
com m ettano
reati
saranno
i
genitori
a
rispondere
(sotto
il
proﬁlo
civile)
delle
loro
condotte
illegali.
I
m inori
con
un’età
com presa
tra
i
14
e
i
18
anni,
diversam ente,
possono
essere
penalm ente
im putabili,
qualora
vengano
considerati
capaci
di
intendere
e
di
volere
al
m om ento
della
com m issione
del
reato.
In
quest’ultim o
caso,
se
la
responsabilità
penale
dovesse
essere
accertata,
il


key: chroma:document
string_value:
penale
dovesse
essere
accertata,
il
m inore
andrà
incontro
a
m isure
e
provvedim enti
che
rispondono
a
principi
di
giustizia
m inorile
adatti
all’età
del
ragazzo.
In
presenza
di
reato
(com m esso
da
soggetti
ultraquattordicenni)
è
possibile
presentare
denuncia
all’Autorità
giudiziaria
(o
alla
questura,
ai
carabinieri,
etc)
per
attivare
un
procedim ento
penale.
La
legge
71/2017
(art.
7)
aggiunge
la
possibilità
di
presentare
al
questore
anche
istanza
di
am m onim ento:
nel
caso
in
cui
non
si
ravvisino
reati
perseguibili
d’ufﬁcio
o
non
sia
stata
form alizzata
querela
o
presentata
denuncia
per
le


key: chroma:document
string_value:
querela
o
presentata
denuncia
per
le
condotte
di
ingiuria
(reato
depenalizzato),
diffam azione,
m inaccia
o
trattam ento
illecito
dei
dati
personali
com m essi
m ediante
la
rete
Internet
nei
confronti
di
altro
m inorenne,
è
possibile
rivolgere
al
Q uestore
un’istanza
di
am m onim ento
nei
confronti
del
m inore
ultraquattordicenne
autore
della
condotta
m olesta.
L’am m onim ento,
in
quanto
provvedim ento
am m inistrativo,
non
richiede
una
prova
certa
e
inconfutabile
dei
fatti.
Q ualora
l’istanza
sia
considerata
fondata
il
Q uestore
convocherà
il
m inore
responsabile,
insiem e
ad
alm eno
un


key: chroma:document
string_value:
responsabile,
insiem e
ad
alm eno
un
genitore,
am m onendolo
oralm ente
e
invitandolo
a
tenere
una
condotta
conform e
alla
legge
con
speciﬁche
prescrizioni
che,
ovviam ente,
varieranno
in
base
ai
casi.
La
legge
non
prevede
un
term ine
di
durata
m assim a
dell'am m onim ento,
m a
speciﬁca
che
i
relativi
effetti
cesseranno
al
com pim ento
della
m aggiore
età.


key: chroma:document
string_value:
Elenco
reati
procedibili
d’ufﬁcio
Il
direttore,
in
quanto
incaricato
di
pubblico
servizio,
ha
l'
obbligo
di 
denuncia
qualora
venga
a
conoscenza
di
reati
perseguibili
d’ufﬁcio.
A 
questa
categoria
appartengono
i
seguenti
reati:
Delitti
“sessuali”
(art.
609
bis
e
seguenti
c.p.) 
a)
Violenza
sessuale
com m essa
nei
confronti
di
m inore 
di
anni
18;
b)
Violenza
com m essa
dal
genitore
(anche
adottivo)
o 
dal
di
lui
convivente,
dal
tutore
o
da
persona
alla
quale 
il
m inore
sia
afﬁdato
per
ragioni
di
cura,
di
educazione, 
di
istruzione,
di
vigilanza
o
di
custodia;
c)
Violenza
sessuale
di
gruppo;


key: chroma:document
string_value:
c)
Violenza
sessuale
di
gruppo;
d)
Corruzione
di
m inorenne
(chi
com pie
atti
sessuali
in 
presenza
di
un
m inore
di
14
anni
al
ﬁne
di
farlo 
assistere;
chi
fa
assistere
l'infra-quattordicenne
ad
atti 
sessuali
o
m ostra
m ateriale
pornograﬁco
al
ﬁne
di 
indurlo
a
com piere
o
subire
atti
sessuali);
e)
Adescam ento
di
m inorenni
(chi
allo
scopo
di 
com m ettere
reati
di
prostituzione
m inorile,
pornograﬁa 
m inorile,
detenzione
di
m ateriale
pornograﬁco, 
violenza
sessuale,
...adesca
un
m inore
infra-sedicenne).
Prostituzione
m inorile*
(600
bis)
Punisce
chi
recluta
o
induce
alla
prostituzione


key: chroma:document
string_value:
chi
recluta
o
induce
alla
prostituzione
un 
m inore
di
anni
18;
favorisce,
sfrutta,
gestisce
la 
prostituzione
di
un
m inore
di
18
anni;
chi
com pie
atti 
sessuali
con
un
m inore
tra
i
14
e
i
18
anni
in
cam bio
di 
corrispettivo
di
denaro
o
altra
utilità,
anche
solo 
prom essi.
Pornograﬁa
m inorile
*
(art.
600
ter)
e
Detenzione
di 
m ateriale
pedopornograﬁco
*
(art.
600
quater
c.p.)
Il 
presenti
reati
puniscono:
chi
utilizzando
m inori
di
anni 
diciotto
realizza
esibizioni
o
spettacoli
pornograﬁci 
ovvero
produce
m ateriale
pornograﬁco;
chi
recluta, 
induce
m inori
di
anni
diciotto
a


key: chroma:document
string_value:
induce
m inori
di
anni
diciotto
a
partecipare
a
tali 
esibizioni
o
ne
trae
proﬁtto;
chi
anche
con
il
m ezzo 
telem atico
distribuisce,
divulga,
pubblicizza
notizie
o 
inform azioni
ﬁnalizzate
all'adescam ento
o
allo 
sfruttam ento
sessuale
di
m inori
di
18
anni;
chi
assiste
a 
esibizioni
o
spettacoli
pornograﬁci
in
cui
sono
coinvolti 
m inori
di
18
anni;
chi
consapevolm ente
si
procura, 
detiene,
offre
o
cede
ad
altri,
anche
a
titolo
gratuito
il 
m ateriale
pornograﬁco
realizzato
utilizzando
m inori
di 
anni
diciotto.
Minaccia
*
(art.
612
c.p)
Se
qualcuno
viene
m inacciato
in
m odo
grave


key: chroma:document
string_value:
viene
m inacciato
in
m odo
grave
(p.e.
di 
m orte)
o
con
arm i.
Lesione
personale
*
(art.
582
c.p.) 
Punisce
chi
procura
lesione
da
cui
deriva
una
m alattia
nel
corpo
o
nella
m ente
con
prognosi
superiore
a
20 
giorni
o
con
circostanze
aggravanti.
Stalking
-
atti
persecutori
*
(art
612
–bis)
Chiunque,
con
condotte
reiterate,
m inaccia
o
m olesta
un 
m inore
o
una
persona
con
disabilità
(art.3
della
legge 
104/92)
in
m odo
da
cagionare
un
perdurante
e
grave
stato 
di
ansia
o
di
paura
ovvero
da
ingenerare
un
fondato 
tim ore
per
l’incolum ità
propria
o
di
un
prossim o 
congiunto
o
di
persona
al


key: chroma:document
string_value:
un
prossim o 
congiunto
o
di
persona
al
m edesim o
legata
da
relazione 
affettiva,
ovvero
da
costringere
lo
stesso
ad
alterare
le 
proprie
abitudini
di
vita
.
Istigazione
al
suicidio
*
(art.
580
c.p.)
Chiunque
determ ina
altri
al
suicidio
o
rafforza
l'altrui 
proposito
di
suicidio,
ovvero
ne
agevola
in
qualsiasi
m odo 
l'esecuzione,
è
punito,
se
il
suicidio
avviene,
con
la 
reclusione
da
cinque
a
dodici
anni.
Se
il
suicidio
non 
avviene,
è
punito
con
la
reclusione
da
uno
a
cinque
anni, 
sem pre
che
dal
tentativo
di
suicidio
derivi
una
lesione 
personale
grave
o
gravissim a.
Estorsione
*
(art.


key: chroma:document
string_value:
grave
o
gravissim a.
Estorsione
*
(art.
629
c.p.)
Punisce
chi
m ediante
violenza
o
m inaccia
costringe
una 
persona
a
fare
o
om ettere
qualche
cosa,
procurando
a
sé
o 
ad
altri
un
ingiusto
proﬁtto
con
altrui
danno.
Violenza
privata
*
(art.
610
c.p.)
Se
una
persona
viene
costretta
con
violenza
o
m inaccia
a 
fare,
tollerare
o
om ettere
qualcosa
(ad
es.
dover
andare 
con
qualcuno,
ovvero
non
poter
uscire
ecc).
Sostituzione
di
persona
*
(art.
494
c.p.)
Chiunque,
al
ﬁne
di
procurare
a
sé
o
ad
altri
un
vantaggio 
o
di
recare
ad
altri
un
danno,
induce
taluno
in
errore, 
sostituendo


key: chroma:document
string_value:
induce
taluno
in
errore, 
sostituendo
illegittim am ente
la
propria
all'altrui
persona
o 
attribuendo
a
sé
o
ad
altri
un
falso
nom e,
o
un
falso
stato, 
ovvero
una
qualità
a
cui
la
legge
attribuisce
effetti 
giuridici.
Delitti
contro
l'assistenza
fam igliare
(artt.
570
e
seg. 
c.p.)
a)
Violazione
degli
obblighi
di
assistenza
fam igliare
se 
com m essi
nei
confronti
di
m inori 
b)
Abuso
di
m ezzi
di
correzione
o
di
disciplina;
c)
M altrattam enti
in
fam iglia
o
verso
i
fanciulli.
*
REATI
ON-LINE:
la
m aggior
parte
dei
reati
sopra
citati
possono
essere
com m essi
anche
on-line
ovvero


key: chroma:document
string_value:
essere
com m essi
anche
on-line
ovvero
attraverso 
l’utilizzo
di
dispositivi
connessi
alla
rete.
Q uesta
circostanza,
che
spesso
rende
più
difﬁcile
l’individuazione
del
reato 
e
più
facile
la
sua
attuazione
da
parte
dei
m inori,
può
costituire
in
alcuni
casi
una
aggravante
del
reato
stesso. 
N on
ci
sono
tuttavia
reati
speciﬁci
che
descrivono
questi
com portam enti
on-line
e
si
deve
quindi
fare 
riferim ento
ai
reati
sopra
elencati
.
Ad
esem pio
i
com portam enti
com e
il
Cyberbullism o
e
il
Sexting
vanno 
valutati
caso
per
caso
in
quanto
possono
includere
uno
o
più
dei
reati
perseguibili


key: chroma:document
string_value:
DECRETO N.  20797 Del 22/12/2023
Identificativo Atto n.   2332
DIREZIONE GENERALE ISTRUZIONE, FORMAZIONE, LAVORO
Oggetto
AGGIORNAMENTO  DELLE  QUOTE  DI  BUDGET  ASSEGNATO  ALLE  ISTITUZIONI
FORMATIVE  ACCREDITATE  AI  SERVIZI  DI  ISTRUZIONE  E  FORMAZIONE
PROFESSIONALE  (IEFP)  A  VALERE  SULL'INVESTIMENTO  1.4  SISTEMA  DUALE  DEL
PNRR PER L'ANNO FORMATIVO 2023/2024, GIÀ PRECEDENTEMENTE APPROVATO
CON DECRETO N. 13255 DEL 08/09/2023
L'atto si compone di  ________  pagine
di cui _______  pagine di allegati
parte integrante


key: chroma:document
string_value:
LA DIRIGENTE DELLA STRUTTURA
FORMAZIONE PROFESSIONALE (IeFP) E ITS ACADEMY
VISTO il Decreto n. 13255 del 8 settembre 2023 “Determinazione dei budget delle
istituzioni  formative  accreditate  per  la  realizzazione  dell’offerta  formativa  dei
percorsi nell’ambito del sistema regionale di istruzione e formazione professionale
(IeFP) per l’anno formativo 2023/2024, in attuazione della D.G.R. n. XII/576 del
03/07/2023”, del quale si richiamano in questa sede interamente i contenuti, in
particolare:
•l’Allegato  D,  con  cui  è  stato  approvato  il  budget  assegnato  a  ciascuna


key: chroma:document
string_value:
Istituzione  formativa  accreditata  riferito  ai  percorsi  individuali  aggiuntivi
all'offerta  di  IeFP  a  valere  sull’Investimento  1.4  “Sistema  duale”  del  PNRR
(M5.C1.I1.4);
•l’Allegato  E,  con  cui  è  stato  approvato  il  budget  assegnato  a  ciascuna
Istituzione formativa accreditata riferito agli Interventi integrativi a favore dei
target  fragili  a  valere  sull’Investimento  1.4  “Sistema  duale”  del  PNRR
(M5.C1.I1.4);
DATO  ATTO  che  la  Giunta  regionale  con  DGR  n.  XII/576  del  3  luglio  2023


key: chroma:document
string_value:
“Programmazione del sistema di istruzione e formazione professionale (IeFP) per
l’anno formativo 2023/2024” ha disposto tra l’altro:
•di adottare per l’Anno Formativo 2023/2024 l’Unità Costo Standard (UCS), di cui
all’Allegato  IX  del  Regolamento  (UE)  2021/702  della  Commissione  del  10
dicembre 2020 relativa ai percorsi di “Istruzione secondaria superiore e istruzione
post-secondaria non terziaria (livelli 3 e 4)”, ai sensi dell’art. 53, comma 3, lettera
d, del Regolamento (UE) n. 1060/2021, che ha un importo pari a € 5.995,00;


key: chroma:document
string_value:
•di stabilire che l’UCS di cui sopra è applicata per l’Anno Formativo 2023/2024 ai
seguenti percorsi formativi:
percorsi di IeFP, applicando delle percentuali di copertura pubblica rispetto
all’importo totale dell’UCS e mantenendo le fasce differenziate di dote per
percorso formativo, i cui importi sono indicati nell’Allegato A, rideterminati a
seguito anche di un aumento di € 90,00 rispetto al valore in vigore per
l’Anno Formativo 2022/2023, tali da divenire a partire dall’AF 2023/2024:
-€ 4.490,00;
-€ 4.790,00;
-€ 5.090,00;


key: chroma:document
string_value:
-€ 4.490,00;
-€ 4.790,00;
-€ 5.090,00;
percorsi  individuali  aggiuntivi  finanziati  a  valere  sulle  risorse  del  PNRR  
(M5.C1.I1.4), applicando l’intero importo della UCS per i percorsi di IV anno
(esclusi i IV anni dei percorsi quadriennali e i IV anni degli studenti che
1


key: chroma:document
string_value:
ripetono l’annualità in seguito ad insuccesso formativo) e i valori delle doti
come sopra rideterminati per i quarti anni dei percorsi quadriennali e dei
quarti anni degli studenti che ripetono l’annualità;
percorsi  modulari  di  contrasto  della  dispersione  scolastica,  applicando
l’intero importo della UCS nel caso di durata pari a 990 ore, inclusi i casi di
prosecuzioni  di  percorsi  antidispersione  avviati  nell’Anno  Formativo
2022/2023;
•di  adeguare  il  valore  economico  della  dote  nel  caso  di  aggiornamento


key: chroma:document
string_value:
dell’UCS  ad  opera  di  un  nuovo  Regolamento  delegato  della  Commissione
europea;
•di mantenere invariato lo stanziamento complessivo, così come i nuovi importi
delle doti non finanziate dal PNRR, nel caso di aggiornamento dell’UCS;
PRESO ATTO dell’entrata in vigore il 21 settembre 2023 del Regolamento Delegato
(UE) 2023/1676 della Commissione del 7 luglio 2023 , pubblicato nella Gazzetta
Ufficiale dell’Unione Europea il 1° settembre 2023, che integra il regolamento (UE)
n. 2021/1060 del Parlamento europeo e del Consiglio per quanto riguarda la


key: chroma:document
string_value:
definizione di costi unitari, somme forfettarie, tassi forfettari e finanziamenti non
collegati ai costi per il rimborso da parte della Commissione agli Stati membri delle
spese sostenute , con il quale è stata aggiornata l’UCS dedicata ai percorsi di
“Istruzione secondaria superiore e istruzione post-secondaria non terziaria (livelli 3 e
4)” pari a € 6.654,00;
DATO ATTO che ai fini della costruzione del budget PNRR, di cui all’Allegato D al
Decreto 13255/2023, come base dati per la determinazione del budget assegnato


key: chroma:document
string_value:
a  ciascuna  istituzione  formativa  è  stata  utilizzata  l’UCS  vigente  all’epoca
dell’adozione del decreto, ossia € 5.995,00; 
TENUTO CONTO  che con DGR n. XII/1051 del 2 ottobre 2023 “Destinazione delle
risorse  residue  a  valere  sull’«Investimento  1.4  sistema  duale»  del  PNRR,  già
disponibili  per  l’anno  formativo  2022/2023,  a  favore  di  interventi  da  realizzare
nell’anno formativo 2023/2024” la Giunta regionale ha stabilito di destinare parte
delle risorse residue PNRR dell’anno formativo 2022/2023, pari complessivamente a


key: chroma:document
string_value:
€  10.052.070,71,  agli  interventi  da  realizzare  nel  corso  dell’Anno  Formativo
2023/2024 per un importo pari a € 800.000,00 a favore degli interventi integrativi
per target fragili. È quindi necessario procedere ad aggiornare la ripartizione del
nuovo budget, pari a € 8.800.000,00, a favore delle istituzioni formative;
DATO ATTO che la definizione del budget per Istituzione formativa non costituisce
2


key: chroma:document
string_value:
alcuna  obbligazione  giuridicamente  perfezionata,  in  quanto  non  sussistono  i
presupposti di cui al decreto legislativo 126 del 10 agosto 2014, correttivo del
decreto  legislativo  118  del  23  giugno  2011,  presupposti  che  si  verificheranno
successivamente all’atto della richiesta nominale delle doti nel rispetto di quanto
stabilito nei relativi Avvisi;
RITENUTO pertanto:
•di  procedere  alla  rimodulazione  delle  quote  di  Budget  relative  ai  percorsi
individuali aggiuntivi all’offerta di IeFP a valere sul PNRR assegnate a ciascuna


key: chroma:document
string_value:
Istituzione formativa, di cui all’Allegato D al citato Decreto n. 13255/2023, in
applicazione dell’UCS definita con il citato Regolamento Delegato 2023/1676, e
come indicato nell’Allegato A al presente provvedimento, di cui costituisce
parte integrante e sostanziale;
•di procedere alla rimodulazione delle quote di Budget relative agli Interventi
integrativi a favore dei target fragili a valere sul PNRR assegnate a ciascuna
Istituzione  formativa,  di  cui  all’Allegato  E  al  citato  Decreto  n.  13255/2023,
secondo  quanto  disposto  dalla  citata  DGR  1051/2023,  e  come  indicato


key: chroma:document
string_value:
nell’Allegato B al presente provvedimento, di cui costituisce parte integrante e
sostanziale;
•di procedere alla registrazione contabile dell’impegno di spesa con successivi
provvedimenti, da adottarsi a seguito della richiesta nominale delle doti per i
relativi Avvisi;
VISTI:
•la  l.r.  n.  34/1978  e  s.m.i.,  nonché  il  regolamento  di  contabilità  e  la  legge
regionale  di  approvazione  del  bilancio  di  previsione  dell’anno  in  corso  (l.r.
35/2022);
•la l.r. n. 20/2008 “ Testo unico delle leggi regionali in materia di organizzazione e


key: chroma:document
string_value:
personale” nonché i Provvedimento organizzativi della XII Legislatura;
DECRETA
Per le motivazioni espresse in premessa e qui interamente richiamate
1.di aggiornare il budget delle Istituzioni formative accreditate riferito ai percorsi
individuali  aggiuntivi  all'offerta  di  IeFP  a  valere  sull'Investimento  1.4  Sistema
duale  del  PNRR  (M5.C1.I1.4)  per  l'anno  formativo  2023/2024,  rimodulato  a
seguito  dell’entrata  in  vigore  del  Regolamento  Delegato  (UE)  2023/1676  e
dell’applicazione della nuova UCS a € 6.654,00 e secondo i nuovi importi definiti


key: chroma:document
string_value:
provvedimento  e  che  sostituisce  integralmente  l’Allegato  D  al  Decreto  n.
13255/2023;
2.di  aggiornare  il  budget  delle  Istituzioni  formative  accreditate  riferito  agli
Interventi  integrativi  a  favore  dei  target  fragili  a  valere  sull'Investimento  1.4
Sistema duale del PNRR (M5.C1.I1.4) per l'anno formativo 2023/2024, rimodulato
a seguito dell’incremento dello stanziamento assegnato alla misura, così come
stabilito dalla DGR 1051/2023, e secondo i nuovi importi definiti nell’ Allegato B,
che costituisce parte integrante e sostanziale del presente provvedimento e


key: chroma:document
string_value:
che sostituisce integralmente l’Allegato E al Decreto n. 13255/2023;
3.di dare atto che i budget di cui ai punti 1 e 2 rappresentano il limite massimo
entro il quale ogni Istituzione formativa può procedere alla richiesta nominale
delle doti, secondo le modalità e i termini definiti nei relativi avvisi;
4.di procedere alla registrazione contabile dell’impegno di spesa con successivi
provvedimenti, da adottarsi a seguito della richiesta nominale delle doti per i
relativi Avvisi;
5.di attestare che contestualmente alla data di adozione del presente atto si


key: chroma:document
string_value:
provvede alla pubblicazione di cui agli artt. 26 e 27 del D.Lgs. 33/2013;
6.di  disporre  la  pubblicazione  del  presente  provvedimento  sul  portale  Bandi
Online  www.bandi.regione.lombardia.it  e  sulla  pagina  del  portale  istituzionale
dedicata all’Investimento 1.4 “Sistema duale” e di trasmetterlo alle Istituzioni
Formative interessate.
LA DIRIGENTE
VALERIA  MARZIALI
Atto firmato digitalmente ai sensi delle vigenti disposizioni di legge
4


key: chroma:document
string_value:
Allegato A
Budget percorsi individuali aggiuntivi all'offerta di IeFP (a valere sul PNRR) - a.f. 2023/2024
 Totale componente 
formazione  N. doti  Totale componente 
formazione  N. doti 
158735A.F.G.P. ASSOCIAZIONE FORMAZIONE GIOVANNI 
PIAMARTA903.600,00          189 229.455,00          1.133.055,00       -                            -                         1.133.055,00                    124.551,00                       1.257.606,00


key: chroma:document
string_value:
127859 A.T.S.S. COOPERATIVA SOCIALE 205.400,00          46 70.370,00             275.770,00          35.200,00                8 720,00                      35.920,00             311.690,00                       30.314,00                          342.004,00                       
154877ACCADEMIA FORMATIVA MARTESANA-CITTA' DI 
GORGONZOLA555.408,70          118 152.001,30          707.410,00          248.300,00              52 4.680,00                  252.980,00          960.390,00                       77.762,00                          1.038.152,00


key: chroma:document
string_value:
2629489 ACCADEMIA FP MILANO S.R.L. IMPRESA SOCIALE -                         -                         -                                      -                                      -                                      
136109 ACCADEMIA PROFESSIONALE P.B.S. 448.000,00          101 157.495,00          605.495,00          36.100,00                8 720,00                      36.820,00             642.315,00                       66.559,00                          708.874,00                       
259300ACCADEMIA SCUOLA ACCONCIATORI - UNASAS IMPRESA


key: chroma:document
string_value:
SOCIALE SRL IN FORMA ABBREVIATA A.S.A. UNASAS 
IMPRESA SOCIALE 66.000,00             15 23.925,00             89.925,00             -                            -                         89.925,00                          9.885,00                            99.810,00                          
6372 ACOF OLGA FIORINI - COOPERATIVA SOCIALE 397.000,00          86 118.570,00          515.570,00          -                            -                         515.570,00                       56.674,00                          572.244,00


key: chroma:document
string_value:
122076 AGENZIA FORMATIVA DELLA PROVINCIA DI VARESE 730.900,00          155 198.325,00          929.225,00          79.675,20                16 1.440,00                  81.115,20             1.010.340,20                    102.145,00                       1.112.485,20                    
1651219AGENZIA METROPOLITANA PER LA FORMAZIONE, 
L'ORIENTAMENTO E IL LAVORO1.461.600,00       312 408.840,00          1.870.440,00       150.517,30              32 2.880,00                  153.397,30          2.023.837,30                    205.608,00                       2.229.445,30


key: chroma:document
string_value:
336317AGENZIA PER LA FORMAZIONE L'ORIENTAMENTO ED IL 
LAVORO DELLA PROVINCIA DI MONZA E DELLA BRIANZA595.400,00          124 147.980,00          743.380,00          44.817,30                9 810,00                      45.627,30             789.007,30                       81.716,00                          870.723,30                       
5372AGENZIA PER LA FORMAZIONE, L'ORIENTAMENTO E IL


key: chroma:document
string_value:
LAVORO DELLA PROVINCIA DI COMO415.200,00          87 106.365,00          521.565,00          45.159,40                10 900,00                      46.059,40             567.624,40                       57.333,00                          624.957,40                       
577313AGENZIA PROVINCIALE PER LE ATTIVITA' FORMATIVE - 
A.P.A.F.135.000,00          27 26.865,00             161.865,00          -                            -                         161.865,00                       17.793,00                          179.658,00


key: chroma:document
string_value:
133537AGENZIA PROVINCIALE PER L'ORIENTAMENTO, IL 
LAVORO E LA FORMAZIONE240.000,00          48 47.760,00             287.760,00          -                            -                         287.760,00                       31.632,00                          319.392,00                       
126372APF VALTELLINA - AZIENDA DI PROMOZIONE E 
FORMAZIONE DELLA VALTELLINA249.400,00          53 68.335,00             317.735,00          -                            -                         317.735,00                       34.927,00                          352.662,00


key: chroma:document
string_value:
151013 ART SCHOOL SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE 110.000,00          25 39.875,00             149.875,00          136.400,00              31 2.790,00                  139.190,00          289.065,00                       16.475,00                          305.540,00                       
5671ASLAM COOPERATIVA SOCIALE (EX ASLAM 
ASSOCIAZIONE SCUOLE LAVORO ALTO MILANESE)378.900,00          78 88.710,00             467.610,00          -                            -                         467.610,00                       51.402,00                          519.012,00


key: chroma:document
string_value:
277239 ASSOCIAZIONE CENTRO STUDI TEOREMA 118.800,00          27 43.065,00             161.865,00          -                            -                         161.865,00                       17.793,00                          179.658,00                       
270955ASSOCIAZIONE CLUB BEAUTE' MILANO ACCONCIATURA 
MILANO ESTETICA-                         0 -                         -                         35.200,00                8 720,00                      35.920,00             35.920,00                          -                                      35.920,00


key: chroma:document
string_value:
221076ASSOCIAZIONE FORMAZIONE PROFESSIONALE DEL 
PATRONATO SAN VINCENZO558.100,00          119 155.305,00          713.405,00          336.518,80              69 6.210,00                  342.728,80          1.056.133,80                    78.421,00                          1.134.554,80                    
270439 ASSOCIAZIONE ISTITUTI SANTA PAOLA 325.000,00          68 82.660,00             407.660,00          -                            -                         407.660,00                       44.812,00                          452.472,00


key: chroma:document
string_value:
2321479 ASSOCIAZIONE ISTITUTO PBS LIMBIATE 103.300,00          23 34.585,00             137.885,00          199.500,00              45 4.050,00                  203.550,00          341.435,00                       15.157,00                          356.592,00                       
179057 Associazione Istituto Scolastico Sistema 167.200,00          38 60.610,00             227.810,00          127.600,00              29 2.610,00                  130.210,00          358.020,00                       25.042,00                          383.062,00


key: chroma:document
string_value:
182735 ASSOCIAZIONE SCUOLA SILV 94.000,00             20 25.900,00             119.900,00          18.800,00                4 360,00                      19.160,00             139.060,00                       13.180,00                          152.240,00                       
131315 ASSOCIAZIONE SEAM 158.400,00          36 57.420,00             215.820,00          30.800,00                7 630,00                      31.430,00             247.250,00                       23.724,00                          270.974,00


key: chroma:document
string_value:
5426 AZIENDA BERGAMASCA FORMAZIONE 1.248.800,00       265 339.875,00          1.588.675,00       626.200,00              131 11.790,00                637.990,00          2.226.665,00                    174.635,00                       2.401.300,00                    
271625AZIENDA SPECIALE "AGENZIA FORMATIVA DON ANGELO 
TEDOLDI"104.300,00          22 27.590,00             131.890,00          -                            -                         131.890,00                       14.498,00                          146.388,00


key: chroma:document
string_value:
6124AZIENDA SPECIALE CONSORTILE "CONSORZIO DESIO-
BRIANZA"103.400,00          22 28.490,00             131.890,00          28.200,00                6 540,00                      28.740,00             160.630,00                       14.498,00                          175.128,00                       
967191AZIENDA SPECIALE DI FORMAZIONE "SCUOLA PAOLO 
BORSA"135.000,00          27 26.865,00             161.865,00          -                            -                         161.865,00                       17.793,00                          179.658,00


key: chroma:document
string_value:
149134 C.A.A.P. 61.600,00             14 22.330,00             83.930,00             13.200,00                3 270,00                      13.470,00             97.400,00                          9.226,00                            106.626,00                       
261846 C.F.P. UNIONE ARTIGIANI 182.900,00          40 56.900,00             239.800,00          49.600,00                11 990,00                      50.590,00             290.390,00                       26.360,00                          316.750,00                       
125110CALAM CENTRO ARTISTICO LODIGIANO ACCONCIATORI


key: chroma:document
string_value:
MISTI ED ESTETICA272.800,00          62 98.890,00             371.690,00          160.718,80              36 3.240,00                  163.958,80          535.648,80                       40.858,00                          576.506,80                       
267178CENTRO CULTURALE E FORMATIVO DON A. TADINI 
S.C.A.R.L.37.600,00             8 10.360,00             47.960,00             171.100,00              38 3.420,00                  174.520,00          222.480,00                       5.272,00                            227.752,00


key: chroma:document
string_value:
125089CENTRO DI ADDESTRAMENTO E PERFEZIONAMENTO 
ADDETTI COMMERCIO - C.A.P.A.C.477.900,00          96 97.620,00             575.520,00          134.451,90              27 2.430,00                  136.881,90          712.401,90                       63.264,00                          775.665,90                       
221620CENTRO DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE


key: chroma:document
string_value:
DEL PIAMBELLO56.400,00             12 15.540,00             71.940,00             37.600,00                8 720,00                      38.320,00             110.260,00                       7.908,00                            118.168,00                       id 
operatoredenominazione Doti IV anni a.f. 2022/2023 assegnate 
a valere su budget IV anni, su budget 
Duale e su PNRRBudget PNRR
come da D.G.R. 576/2023
Allegato D al D.D.S. 
13255/2023integrazione a copertura IV 
anniBudget PNRR Linea A Integrazione budget 
per aumento valore 
dote a 5.995 €Quota budget 
calcolata su quarti


key: chroma:document
string_value:
calcolata su quarti 
anniI e II anni PNRR Linea A 
a.f. 2022/2023
(D.D.S. 11111/2023 - Allegato A)Integrazione budget 
I e II anni per 
aumento valore 
fasciaQuota budget per 
prosecuzioni
1/4


key: chroma:document
string_value:
Totale componente 
formazione  N. doti  Totale componente 
formazione  N. doti id 
operatoredenominazione Doti IV anni a.f. 2022/2023 assegnate 
a valere su budget IV anni, su budget 
Duale e su PNRRBudget PNRR
come da D.G.R. 576/2023
Allegato D al D.D.S. 
13255/2023integrazione a copertura IV 
anniBudget PNRR Linea A Integrazione budget 
per aumento valore 
dote a 5.995 €Quota budget 
calcolata su quarti 
anniI e II anni PNRR Linea A 
a.f. 2022/2023
(D.D.S. 11111/2023 - Allegato A)Integrazione budget 
I e II anni per 
aumento valore 
fasciaQuota budget per 
prosecuzioni


key: chroma:document
string_value:
fasciaQuota budget per 
prosecuzioni
171919CENTRO FORMATIVO PROVINCIALE GIUSEPPE 
ZANARDELLI1.644.700,00       356 489.520,00          2.134.220,00       665.300,00              142 12.780,00                678.080,00          2.812.300,00                    234.604,00                       3.046.904,00


key: chroma:document
string_value:
15480 CENTRO ITALIANO OPERE FEMMINILI SALESIANE 902.500,00          191 242.545,00          1.145.045,00       211.548,90              43 3.870,00                  215.418,90          1.360.463,90                    125.869,00                       1.486.332,90                    
3558 CENTRO SERVIZI FORMAZIONE S.C.S. 162.200,00          34 41.630,00             203.830,00          53.200,00                11 990,00                      54.190,00             258.020,00                       22.406,00                          280.426,00


key: chroma:document
string_value:
1969434 CFP ERBA PADRE MONTI IMPRESA SOCIALE SRL 70.500,00             15 19.425,00             89.925,00             9.679,70                  2 180,00                      9.859,70               99.784,70                          9.885,00                            109.669,70                       
173624 CFP SAN GIUSEPPE COOPERATIVA SOCIALE 257.900,00          58 89.810,00             347.710,00          13.200,00                3 270,00                      13.470,00             361.180,00                       38.222,00                          399.402,00


key: chroma:document
string_value:
15571 CFP TICINO MALPENSA 98.700,00             21 27.195,00             125.895,00          28.200,00                6 540,00                      28.740,00             154.635,00                       13.839,00                          168.474,00                       
168690CIAS FORMAZIONE PROFESSIONALE IMPRESA SOCIALE 
SRL206.800,00          47 74.965,00             281.765,00          61.600,00                14 1.260,00                  62.860,00             344.625,00                       30.973,00                          375.598,00


key: chroma:document
string_value:
134547CONSORZIO CONSOLIDA -  SOCIETA' COOPERATIVA 
SOCIALE82.971,90             17 18.943,10             101.915,00          9.959,40                  2 180,00                      10.139,40             112.054,40                       11.203,00                          123.257,40                       
167336 CONSORZIO ENFAPI TREVIGLIO 112.800,00          24 31.080,00             143.880,00          100.000,00              20 1.800,00                  101.800,00          245.680,00                       15.816,00                          261.496,00


key: chroma:document
string_value:
213042CONSORZIO PER LA FORMAZIONE PROFESSIONALE E PER 
L'EDUCAZIONE PERMANENTE69.400,00             14 14.530,00             83.930,00             24.898,50                5 450,00                      25.348,50             109.278,50                       9.226,00                            118.504,50                       
334507 CONSORZIO SIR 43.926,30             9 10.028,70             53.955,00             -                            -                         53.955,00                          5.931,00                            59.886,00


key: chroma:document
string_value:
127050COOPERATIVA S. GIUSEPPE - SOCIETA' COOPERATIVA 
SOCIALE - ONLUS157.600,00          35 52.225,00             209.825,00          -                            -                         209.825,00                       23.065,00                          232.890,00                       
242681COOPERATIVA SOCIALE EDUCATIVA PAIDEIA SOCIETA' 
COOPERATIVA ONLUS-                         -                         -                                      -                                      -                                      
171134CR FORMA AZIENDA SPECIALE DELLA PROVINCIA DI


key: chroma:document
string_value:
CREMONA PER LA GESTIONE DEI SERVIZI DI 
FORMAZIONE PROFESSIONALE359.800,00          77 101.815,00          461.615,00          145.557,90              31 2.790,00                  148.347,90          609.962,90                       50.743,00                          660.705,90                       
15392E.C.FO.P.  ENTE CATTOLICO FORMAZIONE


key: chroma:document
string_value:
PROFESSIONALE MONZA E BRIANZA958.500,00          207 282.465,00          1.240.965,00       175.873,70              37 3.330,00                  179.203,70          1.420.168,70                    136.413,00                       1.556.581,70                    
133457 E.L.FO.L ENTE LOMBARDO FORMAZIONE LAVORATORI 60.000,00             12 11.940,00             71.940,00             10.000,00                2 180,00                      10.180,00             82.120,00                          7.908,00                            90.028,00


key: chroma:document
string_value:
1113467EDUCO - EDUCAZIONE IN CORSO IMPRESA SOCIALE 
SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE ONLUS232.500,00          51 73.245,00             305.745,00          72.500,00                16 1.440,00                  73.940,00             379.685,00                       33.609,00                          413.294,00


key: chroma:document
string_value:
189562 ENAC LOMBARDIA - C.F.P. CANOSSA 882.600,00          180 196.500,00          1.079.100,00       186.800,00              40 3.600,00                  190.400,00          1.269.500,00                    118.620,00                       1.388.120,00                    
201384 ENFAPI CENTRO OPERATIVO DI COMO 192.700,00          41 53.095,00             245.795,00          70.400,00                16 1.440,00                  71.840,00             317.635,00                       27.019,00                          344.654,00


key: chroma:document
string_value:
244070 ENGIM LOMBARDIA 246.700,00          50 53.050,00             299.750,00          -                            -                         299.750,00                       32.950,00                          332.700,00                       
1103775 ENTE DI FORMAZIONE SACRA FAMIGLIA 134.310,50          28 33.549,50             167.860,00          9.400,00                  2 180,00                      9.580,00               177.440,00                       18.452,00                          195.892,00


key: chroma:document
string_value:
183654 ENTE MORALE ASSOCIAZIONE SCUOLE STUDIO E LAVORO 52.800,00             12 19.140,00             71.940,00             -                            -                         71.940,00                          7.908,00                            79.848,00                          
205692 ENTE SCUOLA EDILE CREMONESE - CPT -                         0 -                         -                         15.000,00                3 270,00                      15.270,00             15.270,00                          -                                      15.270,00


key: chroma:document
string_value:
149460ESEB - ENTE SISTEMA EDILIZIA BRESCIA (EX SCUOLA EDILE 
BRESCIANA)14.642,10             3 3.342,90               17.985,00             -                            -                         17.985,00                          1.977,00                            19.962,00                          
1656362ESPAM ENTE SCUOLA PROFESSIONALE ACCONCIATORI 
MISTI 57.200,00             13 20.735,00             77.935,00             -                            -                         77.935,00                          8.567,00                            86.502,00


key: chroma:document
string_value:
928055 ESSENCE SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE 312.400,00          71 113.245,00          425.645,00          317.800,00              68 6.120,00                  323.920,00          749.565,00                       46.789,00                          796.354,00                       
1456914 FONDAZIONE AIB 175.600,00          38 52.210,00             227.810,00          51.979,70                11 990,00                      52.969,70             280.779,70                       25.042,00                          305.821,70                       
120965FONDAZIONE CASA DEL GIOVANE DON MARIO


key: chroma:document
string_value:
BOTTOGLIA442.400,00          94 121.130,00          563.530,00          -                            -                         563.530,00                       61.946,00                          625.476,00                       
223271FONDAZIONE CENTRO FORMAZIONE PROFESSIONALE 
PADRI SOMASCHI IMPRESA SOCIALE296.100,00          63 81.585,00             377.685,00          84.900,00                18 1.620,00                  86.520,00             464.205,00                       41.517,00                          505.722,00


key: chroma:document
string_value:
2440680 FONDAZIONE DAIMON 140.000,00          28 27.860,00             167.860,00          54.776,70                11 990,00                      55.766,70             223.626,70                       18.452,00                          242.078,70                       
1317045FONDAZIONE EDUCATORI DEL TERZO MILLENNIO. 
GIOVANNI PAOLO II33.261,40             7 8.703,60               41.965,00             4.700,00                  1 90,00                        4.790,00               46.755,00                          4.613,00                            51.368,00


key: chroma:document
string_value:
5384 FONDAZIONE ENAIP LOMBARDIA 2.256.100,00       473 579.535,00          2.835.635,00       489.061,70              101 9.090,00                  498.151,70          3.333.786,70                    311.707,00                       3.645.493,70                    
1859032 FONDAZIONE ET LABORA 13.200,00             3 4.785,00               17.985,00             13.800,00                3 270,00                      14.070,00             32.055,00                          1.977,00                            34.032,00


key: chroma:document
string_value:
224810FONDAZIONE GABRIELE CASTELLINI - SCUOLA D'ARTI E 
MESTIERI198.700,00          41 47.095,00             245.795,00          95.159,40                20 1.800,00                  96.959,40             342.754,40                       27.019,00                          369.773,40                       
157130 FONDAZIONE GIOVANNI E IRENE COVA ETS 115.000,00          23 22.885,00             137.885,00          25.000,00                5 450,00                      25.450,00             163.335,00                       15.157,00                          178.492,00


key: chroma:document
string_value:
38631 FONDAZIONE IKAROS 1.079.800,00       224 263.080,00          1.342.880,00       273.500,00              61 5.490,00                  278.990,00          1.621.870,00                    147.616,00                       1.769.486,00                    
1118799FONDAZIONE ISTITUTO D'ARTE E MESTIERI VINCENZO 
RONCALLI136.400,00          31 49.445,00             185.845,00          -                            -                         185.845,00                       20.429,00                          206.274,00


key: chroma:document
string_value:
1130772Fondazione Istituto Tecnico Superiore per le nuove 
tecnologie della vita-                         -                         -                                      -                                      -                                      
39629 FONDAZIONE LE VELE 85.000,00             17 16.915,00             101.915,00          19.918,80                4 360,00                      20.278,80             122.193,80                       11.203,00                          133.396,80                       
2/4


key: chroma:document
string_value:
fasciaQuota budget per 
prosecuzioni
1598015 FONDAZIONE LEONARDO EDUCATION -                         -                         -                                      -                                      -                                      
5498 FONDAZIONE LUIGI CLERICI 1.256.200,00       269 356.455,00          1.612.655,00       -                            -                         1.612.655,00                    177.271,00                       1.789.926,00


key: chroma:document
string_value:
275740 FONDAZIONE MADDALENA DI CANOSSA 175.200,00          36 40.620,00             215.820,00          181.400,00              37 3.330,00                  184.730,00          400.550,00                       23.724,00                          424.274,00                       
216010 FONDAZIONE MAZZINI ETS 384.200,00          82 107.390,00          491.590,00          73.400,00                16 1.440,00                  74.840,00             566.430,00                       54.038,00                          620.468,00


key: chroma:document
string_value:
6185FONDAZIONE MINOPRIO ISTITUTO TECNICO SUPERIORE 
PER BREVITA' "FONDAZIONE MINOPRIO"175.000,00          35 34.825,00             209.825,00          29.954,19                6 540,00                      30.494,19             240.319,19                       23.065,00                          263.384,19


key: chroma:document
string_value:
1710925 FONDAZIONE MONS.GIULIO PARMIGIANI 140.200,00          29 33.655,00             173.855,00          64.400,00                13 1.170,00                  65.570,00             239.425,00                       19.111,00                          258.536,00                       
1098085FONDAZIONE SANTA CHIARA - ISTITUTO DI ISTRUZIONE


key: chroma:document
string_value:
PROFESSIONALE E DI FORMAZIONE PROFESSIONALE173.500,00          38 54.310,00             227.810,00          -                            -                         227.810,00                       25.042,00                          252.852,00                       
1112381 FONDAZIONE SCUOLA CATTOLICA DI VALLE CAMONICA 97.000,00             20 22.900,00             119.900,00          -                            -                         119.900,00                       13.180,00                          133.080,00                       
134900FORMAZIONE MANTOVA - FOR.MA. AZIENDA SPECIALE


key: chroma:document
string_value:
DELLA PROVINCIA DI MANTOVA484.100,00          106 151.370,00          635.470,00          77.717,30                16 1.440,00                  79.157,30             714.627,30                       69.854,00                          784.481,30                       
5324 GALDUS SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE 801.700,00          164 181.480,00          983.180,00          301.783,50              61 5.490,00                  307.273,50          1.290.453,50                    108.076,00                       1.398.529,50


key: chroma:document
string_value:
174448 I.S.P.E. ISTITUTO SUPERIORE PROFESSIONALE EUROPEO 180.400,00          41 65.395,00             245.795,00          52.800,00                12 1.080,00                  53.880,00             299.675,00                       27.019,00                          326.694,00                       
5438IAL INNOVAZIONE APPRENDIMENTO LAVORO


key: chroma:document
string_value:
LOMBARDIA S.R.L. IMPRESA SOCIALE831.900,00          171 193.245,00          1.025.145,00       105.200,00              22 1.980,00                  107.180,00          1.132.325,00                    112.689,00                       1.245.014,00                    
1980588 IKRISALIDE 80.000,00             16 15.920,00             95.920,00             -                            -                         95.920,00                          10.544,00                          106.464,00


key: chroma:document
string_value:
365195 IMMAGINAZIONE E LAVORO SOCIETA' COOPERATIVA 66.000,00             15 23.925,00             89.925,00             312.200,00              64 5.760,00                  317.960,00          407.885,00                       9.885,00                            417.770,00                       
2260245 INCHIOSTRO SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE 70.000,00             14 13.930,00             83.930,00             4.979,70                  1 90,00                        5.069,70               88.999,70                          9.226,00                            98.225,70


key: chroma:document
string_value:
266008 ISTITUTO PAVONIANO ARTIGIANELLI 75.000,00             15 14.925,00             89.925,00             -                            -                         89.925,00                          9.885,00                            99.810,00                          
125412ISTITUTO RIZZOLI PER L'INSEGNAMENTO DELLE ARTI 
GRAFICHE225.000,00          45 44.775,00             269.775,00          69.715,80                14 1.260,00                  70.975,80             340.750,80                       29.655,00                          370.405,80


key: chroma:document
string_value:
128613 ISTITUTO SORDOMUTI D’AMBO I SESSI DI BERGAMO 235.000,00          47 46.765,00             281.765,00          -                            -                         281.765,00                       30.973,00                          312.738,00                       
120655LA COMETA SOCIETÀ COOPERATIVA SOCIALE, IN SIGLA LA 
COMETA S.C.S239.600,00          49 54.155,00             293.755,00          -                            -                         293.755,00                       32.291,00                          326.046,00


key: chroma:document
string_value:
1512303L'ACCADEMIA ISTRUZIONE E FORMAZIONE 
PROFESSIONALE SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE 
O.N.L.U.S.110.000,00          25 39.875,00             149.875,00          123.200,00              28 2.520,00                  125.720,00          275.595,00                       16.475,00                          292.070,00


key: chroma:document
string_value:
226125 O.D.P.F. OPERA DIOCESANA PRESERVAZIONE DELLA FEDE 215.100,00          45 54.675,00             269.775,00          92.200,00                20 1.800,00                  94.000,00             363.775,00                       29.655,00                          393.430,00                       
235979 OK SCHOOL ACADEMY SRL - IMPRESA SOCIALE 316.800,00          72 114.840,00          431.640,00          154.579,70              35 3.150,00                  157.729,70          589.369,70                       47.448,00                          636.817,70


key: chroma:document
string_value:
1109664 PAIDEIA - SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE - ETS 83.600,00             19 30.305,00             113.905,00          24.898,50                5 450,00                      25.348,50             139.253,50                       12.521,00                          151.774,50                       
1710241POLIESTETICO DI MILANO SOCIETA' COOPERATIVA 
SOCIALE114.400,00          26 41.470,00             155.870,00          215.600,00              49 4.410,00                  220.010,00          375.880,00                       17.134,00                          393.014,00


key: chroma:document
string_value:
122636 PROMOS SOCIETA' COOPERATIVA A R.L. 56.400,00             12 15.540,00             71.940,00             74.695,50                15 1.350,00                  76.045,50             147.985,50                       7.908,00                            155.893,50                       
201870SACAI - SCUOLA ACCONCIATORI CESANESI ARTIGIANI 
ITALIANI167.200,00          38 60.610,00             227.810,00          -                            -                         227.810,00                       25.042,00                          252.852,00


key: chroma:document
string_value:
2475828SALESIANI LOMBARDIA PER LA FORMAZIONE ED IL 
LAVORO - CNOS-FAP1.234.800,00       258 311.910,00          1.546.710,00       547.200,00              114 10.260,00                557.460,00          2.104.170,00                    170.022,00                       2.274.192,00                    
2104925 SCUOLA BOTTEGA ARTIGIANI - IMPRESA SOCIALE S.R.L. 362.300,00          76 93.320,00             455.620,00          -                            -                         455.620,00                       50.084,00                          505.704,00


key: chroma:document
string_value:
199965 SCUOLA D'ARTE APPLICATA "ANDREA FANTONI" 620.000,00          124 123.380,00          743.380,00          225.000,00              45 4.050,00                  229.050,00          972.430,00                       81.716,00                          1.054.146,00                    
122042SCUOLA DELLE ARTI E DELLA FORMAZIONE


key: chroma:document
string_value:
PROFESSIONALE RODOLFO VANTINI70.500,00             15 19.425,00             89.925,00             32.539,10                7 630,00                      33.169,10             123.094,10                       9.885,00                            132.979,10                       
178087 SCUOLA DI ARTI E MESTIERI "F. BERTAZZONI" 198.600,00          42 53.190,00             251.790,00          -                            -                         251.790,00                       27.678,00                          279.468,00


key: chroma:document
string_value:
152823 SCUOLA EDILE DI BERGAMO -                         -                         -                                      -                                      -                                      
167245SCUOLA INTERNAZIONALE DI ESTETICA SNC DI LOCATELLI 
ROBERTO E MARTINA LOREDANA - IMPRESA SOCIALE79.200,00             18 28.710,00             107.910,00          -                            -                         107.910,00                       11.862,00                          119.772,00                       
1709088SCUOLA PROFESSIONALE D'ARTE MURARIA S.R.L. -


key: chroma:document
string_value:
IMPRESA SOCIALE49.053,50             10 10.896,50             59.950,00             65.000,00                13 1.170,00                  66.170,00             126.120,00                       6.590,00                            132.710,00                       
1485464SEMINARIO VESCOVILE DIOCESANO "SANTA MARIA 
DELLA PACE" IN CREMONA-                         -                         -                                      -                                      -                                      
3/4


key: chroma:document
string_value:
fasciaQuota budget per 
prosecuzioni
231256 SOCIETÀ COOPERATIVA SOCIALE IN-PRESA 165.000,00          33 32.835,00             197.835,00          84.100,00                17 1.530,00                  85.630,00             283.465,00                       21.747,00                          305.212,00                       
269925SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE ISTITUTO SAN


key: chroma:document
string_value:
VINCENZO75.000,00             15 14.925,00             89.925,00             20.000,00                4 360,00                      20.360,00             110.285,00                       9.885,00                            120.170,00                       
269383 SOCIETÀ UMANITARIA -                         -                         -                                      -                                      -


key: chroma:document
string_value:
903097 STARTING WORK - IMPRESA SOCIALE S.R.L. 110.000,00          22 21.890,00             131.890,00          -                            -                         131.890,00                       14.498,00                          146.388,00                       
238553VINCENZO FOPPA SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE - 
ONLUS321.000,00          69 92.655,00             413.655,00          91.400,00                19 1.710,00                  93.110,00             506.765,00                       45.471,00                          552.236,00


key: chroma:document
string_value:
33.421.974,40       7082 9.034.615,60          42.456.590,00       9.063.336,39          1919 172.710,00              9.236.046,39          51.692.636,39                  4.667.038,00                    56.359.674,39                  Totale complessivo
4/4


key: chroma:document
string_value:
Allegato B
Budget Interventi integrativi a favore dei target fragili (PNRR) - a.f. 2023/2024
Id operatore Denominazione Budget determinato come 
da D.G.R. 576/2023
Allegato E al D.D.S. 
13255/2023Budget PNRR 
Linea C
158735 A.F.G.P. ASSOCIAZIONE FORMAZIONE GIOVANNI PIAMARTA 224.183,00                            246.601,00                            
127859 A.T.S.S. COOPERATIVA SOCIALE 41.990,00                              46.189,00


key: chroma:document
string_value:
154877 ACCADEMIA FORMATIVA MARTESANA-CITTA' DI GORGONZOLA 136.218,00                            149.840,00                            
136109 ACCADEMIA PROFESSIONALE P.B.S. 79.283,00                              87.211,00                              
259300ACCADEMIA SCUOLA ACCONCIATORI - UNASAS IMPRESA SOCIALE SRL IN FORMA ABBREVIATA 
A.S.A. UNASAS IMPRESA SOCIALE 13.095,00                              14.405,00                              
6372 ACOF OLGA FIORINI - COOPERATIVA SOCIALE 71.881,00                              79.069,00


key: chroma:document
string_value:
122076 AGENZIA FORMATIVA DELLA PROVINCIA DI VARESE 182.051,00                            200.256,00                            
1651219 AGENZIA METROPOLITANA PER LA FORMAZIONE, L'ORIENTAMENTO E IL LAVORO 267.454,00                            294.199,00                            
336317AGENZIA PER LA FORMAZIONE L'ORIENTAMENTO ED IL LAVORO DELLA PROVINCIA DI MONZA E 
DELLA BRIANZA119.849,00                            131.834,00


key: chroma:document
string_value:
5372 AGENZIA PER LA FORMAZIONE, L'ORIENTAMENTO E IL LAVORO DELLA PROVINCIA DI COMO 80.564,00                              88.620,00                              
577313 AGENZIA PROVINCIALE PER LE ATTIVITA' FORMATIVE - A.P.A.F. 18.504,00                              20.354,00                              
133537 AGENZIA PROVINCIALE PER L'ORIENTAMENTO, IL LAVORO E LA FORMAZIONE 48.395,00                              53.235,00


key: chroma:document
string_value:
126372 APF VALTELLINA - AZIENDA DI PROMOZIONE E FORMAZIONE DELLA VALTELLINA 54.800,00                              60.280,00                              
151013 ART SCHOOL SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE 39.855,00                              43.841,00                              
5671 ASLAM COOPERATIVA SOCIALE (EX ASLAM ASSOCIAZIONE SCUOLE LAVORO ALTO MILANESE) 87.111,00                              95.822,00                              
277239 ASSOCIAZIONE CENTRO STUDI TEOREMA 34.019,00                              37.421,00


key: chroma:document
string_value:
270955 ASSOCIAZIONE CLUB BEAUTE' MILANO ACCONCIATURA MILANO ESTETICA 25.479,00                              28.027,00                              
221076 ASSOCIAZIONE FORMAZIONE PROFESSIONALE DEL PATRONATO SAN VINCENZO 163.405,00                            179.746,00                            
270439 ASSOCIAZIONE ISTITUTI SANTA PAOLA 58.359,00                              64.195,00                              
2321479 ASSOCIAZIONE ISTITUTO PBS LIMBIATE 27.471,00                              30.218,00


key: chroma:document
string_value:
179057 Associazione Istituto Scolastico Sistema 43.271,00                              47.598,00                              
171456 ASSOCIAZIONE LA NOSTRA FAMIGLIA 21.351,00                              23.486,00                              
182735 ASSOCIAZIONE SCUOLA SILV 13.095,00                              14.405,00                              
131315 ASSOCIAZIONE SEAM 34.161,00                              37.577,00                              
5426 AZIENDA BERGAMASCA FORMAZIONE 401.680,00                            441.848,00


key: chroma:document
string_value:
271625 AZIENDA SPECIALE "AGENZIA FORMATIVA DON ANGELO TEDOLDI" 20.070,00                              22.077,00                              
6124 AZIENDA SPECIALE CONSORTILE "CONSORZIO DESIO-BRIANZA" 28.752,00                              31.627,00                              
967191 AZIENDA SPECIALE DI FORMAZIONE "SCUOLA PAOLO BORSA" 32.026,00                              35.229,00                              
2472464 BCM GIOVANI S.R.L. - IMPRESA SOCIALE -                                           -


key: chroma:document
string_value:
149134 C.A.A.P. 13.380,00                              14.718,00                              
261846 C.F.P. UNIONE ARTIGIANI 36.439,00                              40.083,00                              
125110 CALAM CENTRO ARTISTICO LODIGIANO ACCONCIATORI MISTI ED ESTETICA 61.348,00                              67.483,00                              
267178 CENTRO CULTURALE E FORMATIVO DON A. TADINI S.C.A.R.L. 24.055,00                              26.461,00


key: chroma:document
string_value:
125089 CENTRO DI ADDESTRAMENTO E PERFEZIONAMENTO ADDETTI COMMERCIO - C.A.P.A.C. 120.134,00                            132.147,00                            
221620 CENTRO DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE DEL PIAMBELLO 15.657,00                              17.223,00                              
171919 CENTRO FORMATIVO PROVINCIALE GIUSEPPE ZANARDELLI 394.990,00                            434.489,00                            
15480 CENTRO ITALIANO OPERE FEMMINILI SALESIANE 193.581,00                            212.939,00


key: chroma:document
string_value:
3558 CENTRO SERVIZI FORMAZIONE S.C.S. 39.855,00                              43.841,00                              
1969434 CFP ERBA PADRE MONTI IMPRESA SOCIALE SRL 22.774,00                              25.051,00                              
173624 CFP SAN GIUSEPPE COOPERATIVA SOCIALE 56.508,00                              62.159,00                              
15571 CFP TICINO MALPENSA 24.198,00                              26.618,00


key: chroma:document
string_value:
168690 CIAS FORMAZIONE PROFESSIONALE IMPRESA SOCIALE SRL 48.253,00                              53.078,00                              
134547 CONSORZIO CONSOLIDA -  SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE 20.781,00                              22.859,00                              
167336 CONSORZIO ENFAPI TREVIGLIO 35.015,00                              38.517,00                              
213042 CONSORZIO PER LA FORMAZIONE PROFESSIONALE E PER L'EDUCAZIONE PERMANENTE 26.190,00                              28.809,00


key: chroma:document
string_value:
334507 CONSORZIO SIR 10.818,00                              11.900,00                              
127050 COOPERATIVA S. GIUSEPPE - SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE - ONLUS 45.833,00                              50.416,00                              
242681 COOPERATIVA SOCIALE EDUCATIVA PAIDEIA SOCIETA' COOPERATIVA ONLUS 2.277,00                                2.505,00                                
171134CR FORMA AZIENDA SPECIALE DELLA PROVINCIA DI CREMONA PER LA GESTIONE DEI SERVIZI DI 
FORMAZIONE PROFESSIONALE108.035,00                            118.839,00


key: chroma:document
string_value:
15392 E.C.FO.P.  ENTE CATTOLICO FORMAZIONE PROFESSIONALE MONZA E BRIANZA 215.785,00                            237.364,00                            
133457 E.L.FO.L ENTE LOMBARDO FORMAZIONE LAVORATORI 13.522,00                              14.874,00                              
1113467 EDUCO - EDUCAZIONE IN CORSO IMPRESA SOCIALE SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE ONLUS 50.957,00                              56.053,00                              
189562 ENAC LOMBARDIA - C.F.P. CANOSSA 162.551,00                            178.806,00


key: chroma:document
string_value:
201384 ENFAPI CENTRO OPERATIVO DI COMO 53.235,00                              58.559,00                              
244070 ENGIM LOMBARDIA 68.465,00                              75.312,00                              
1103775 ENTE DI FORMAZIONE SACRA FAMIGLIA 28.183,00                              31.001,00                              
183654 ENTE MORALE ASSOCIAZIONE SCUOLE STUDIO E LAVORO 9.821,00                                10.803,00                              
205692 ENTE SCUOLA EDILE CREMONESE - CPT 5.978,00                                6.576,00


key: chroma:document
string_value:
149460 ESEB - ENTE SISTEMA EDILIZIA BRESCIA (EX SCUOLA EDILE BRESCIANA) 8.113,00                                8.924,00                                
1656362 ESPAM ENTE SCUOLA PROFESSIONALE ACCONCIATORI MISTI 10.391,00                              11.430,00                              
928055 ESSENCE SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE 116.148,00                            127.763,00                            
1456914 FONDAZIONE AIB 62.060,00                              68.266,00


key: chroma:document
string_value:
120965 FONDAZIONE CASA DEL GIOVANE DON MARIO BOTTOGLIA 76.578,00                              84.236,00                              
223271 FONDAZIONE CENTRO FORMAZIONE PROFESSIONALE PADRI SOMASCHI IMPRESA SOCIALE 59.213,00                              65.134,00                              
1/2


key: chroma:document
string_value:
Id operatore Denominazione Budget determinato come 
da D.G.R. 576/2023
Allegato E al D.D.S. 
13255/2023Budget PNRR 
Linea C
2440680 FONDAZIONE DAIMON 37.293,00                              41.022,00                              
1317045 FONDAZIONE EDUCATORI DEL TERZO MILLENNIO. GIOVANNI PAOLO II 8.967,00                                9.864,00                                
5384 FONDAZIONE ENAIP LOMBARDIA 622.161,00                            684.371,00                            
1859032 FONDAZIONE ET LABORA 20.070,00                              22.077,00


key: chroma:document
string_value:
224810 FONDAZIONE GABRIELE CASTELLINI - SCUOLA D'ARTI E MESTIERI 30.603,00                              33.663,00                              
157130 FONDAZIONE GIOVANNI E IRENE COVA ETS 19.643,00                              21.607,00                              
38631 FONDAZIONE IKAROS 193.438,00                            212.782,00                            
1118799 FONDAZIONE ISTITUTO D'ARTE E MESTIERI VINCENZO RONCALLI 30.603,00                              33.663,00


key: chroma:document
string_value:
1130772 Fondazione Istituto Tecnico Superiore per le nuove tecnologie della vita 3.131,00                                3.444,00                                
39629 FONDAZIONE LE VELE 16.938,00                              18.632,00                              
1598015 FONDAZIONE LEONARDO EDUCATION 9.110,00                                10.021,00                              
5498 FONDAZIONE LUIGI CLERICI 354.708,00                            390.179,00


key: chroma:document
string_value:
275740 FONDAZIONE MADDALENA DI CANOSSA 35.015,00                              38.517,00                              
216010 FONDAZIONE MAZZINI ETS 115.010,00                            126.511,00                            
6185 FONDAZIONE MINOPRIO ISTITUTO TECNICO SUPERIORE" PER BREVITA' "FONDAZIONE MINOPRIO" 32.311,00                              35.542,00                              
1710925 FONDAZIONE MONS.GIULIO PARMIGIANI 44.410,00                              48.851,00                              
1098085FONDAZIONE SANTA CHIARA - ISTITUTO DI ISTRUZIONE PROFESSIONALE E DI FORMAZIONE


key: chroma:document
string_value:
PROFESSIONALE32.596,00                              35.856,00                              
1112381 FONDAZIONE SCUOLA CATTOLICA DI VALLE CAMONICA 25.479,00                              28.027,00                              
134900 FORMAZIONE MANTOVA - FOR.MA. AZIENDA SPECIALE DELLA PROVINCIA DI MANTOVA 101.203,00                            111.323,00                            
5324 GALDUS SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE 207.245,00                            227.970,00


key: chroma:document
string_value:
174448 I.S.P.E. ISTITUTO SUPERIORE PROFESSIONALE EUROPEO 27.898,00                              30.688,00                              
5438 IAL INNOVAZIONE APPRENDIMENTO LAVORO LOMBARDIA S.R.L. IMPRESA SOCIALE 218.774,00                            240.651,00                            
1980588 IKRISALIDE 9.537,00                                10.491,00                              
365195 IMMAGINAZIONE E LAVORO SOCIETA' COOPERATIVA 45.121,00                              49.633,00


key: chroma:document
string_value:
2260245 INCHIOSTRO SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE 22.205,00                              24.426,00                              
266008 ISTITUTO PAVONIANO ARTIGIANELLI 14.519,00                              15.971,00                              
125412 ISTITUTO RIZZOLI PER L'INSEGNAMENTO DELLE ARTI GRAFICHE 39.285,00                              43.214,00                              
128613 ISTITUTO SORDOMUTI D’AMBO I SESSI DI BERGAMO 51.527,00                              56.680,00


key: chroma:document
string_value:
120655 LA COMETA SOCIETÀ COOPERATIVA SOCIALE, IN SIGLA LA COMETA S.C.S 40.139,00                              44.153,00                              
1512303L'ACCADEMIA ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE 
O.N.L.U.S.29.322,00                              32.254,00                              
226125 O.D.P.F. OPERA DIOCESANA PRESERVAZIONE DELLA FEDE 69.461,00                              76.407,00                              
235979 OK SCHOOL ACADEMY SRL - IMPRESA SOCIALE 64.622,00                              71.084,00


key: chroma:document
string_value:
1109664 PAIDEIA - SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE - ETS 22.205,00                              24.426,00                              
1710241 POLIESTETICO DI MILANO SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE 40.851,00                              44.936,00                              
122636 PROMOS SOCIETA' COOPERATIVA A R.L. 13.665,00                              15.032,00                              
201870 SACAI - SCUOLA ACCONCIATORI CESANESI ARTIGIANI ITALIANI 24.055,00                              26.461,00


key: chroma:document
string_value:
2475828 SALESIANI LOMBARDIA PER LA FORMAZIONE ED IL LAVORO - CNOS-FAP 272.721,00                            299.993,00                            
2104925 SCUOLA BOTTEGA ARTIGIANI - IMPRESA SOCIALE S.R.L. 116.860,00                            128.546,00                            
199965 SCUOLA D'ARTE APPLICATA "ANDREA FANTONI" 90.812,00                              99.893,00                              
122042 SCUOLA DELLE ARTI E DELLA FORMAZIONE PROFESSIONALE RODOLFO VANTINI 17.650,00                              19.415,00


key: chroma:document
string_value:
178087 SCUOLA DI ARTI E MESTIERI "F. BERTAZZONI" 45.548,00                              50.103,00                              
152823 SCUOLA EDILE DI BERGAMO 5.836,00                                6.420,00                                
167245SCUOLA INTERNAZIONALE DI ESTETICA SNC DI LOCATELLI ROBERTO E MARTINA LOREDANA - 
IMPRESA SOCIALE14.092,00                              15.501,00                              
1709088 SCUOLA PROFESSIONALE D'ARTE MURARIA S.R.L. - IMPRESA SOCIALE 13.522,00                              14.874,00


key: chroma:document
string_value:
1485464 SEMINARIO VESCOVILE DIOCESANO "SANTA MARIA DELLA PACE" IN CREMONA 3.843,00                                4.227,00                                
231256 SOCIETÀ COOPERATIVA SOCIALE IN-PRESA 46.260,00                              50.886,00                              
269925 SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE ISTITUTO SAN VINCENZO 15.088,00                              16.597,00                              
903097 STARTING WORK - IMPRESA SOCIALE S.R.L. 22.632,00                              24.895,00


key: chroma:document
string_value:
238553 VINCENZO FOPPA SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE - ONLUS 52.523,00                              57.775,00                              
8.000.000,00                        8.800.000,00                        Totale complessivo
2/2


key: chroma:document
string_value:
DELIBERAZIONE N°   XII /  312 Seduta del  15/05/2023
Presidente ATTILIO FONTANA
Assessori  regionali MARCO ALPARONE   Vicepresidente ROMANO MARIA LA RUSSA
 ALESSANDRO BEDUSCHI ELENA LUCCHINI
 GUIDO BERTOLASO FRANCO LUCENTE
 FRANCESCA CARUSO GIORGIO MAIONE
 GIANLUCA COMAZZI BARBARA MAZZALI
 ALESSANDRO FERMI MASSIMO SERTORI
 PAOLO FRANCO CLAUDIA MARIA TERZI
 GUIDO GUIDESI SIMONA TIRONI
Con l'assistenza del Segretario  Fabrizio De Vecchi
Su proposta  dell'Assessore Simona Tironi di concerto con gli Assessori Guido Bertolaso e Elena Lucchini


key: chroma:document
string_value:
Si esprime parere di regolarità amministrativa ai sensi dell'art.4, comma 1, l.r. n.17/2014:
I Direttori Generali Paolo Mora Claudia Moneta    Giovanni Pavesi
I Dirigenti   Brunella Reverberi Valeria Marziali      Roberto Daffonchio   Rosetta Gagliardo
L'atto si compone di  36  pagine
di cui 22 pagine di allegati  
parte integranteOggetto
AGGIORNAMENTO  DELLE  LINEE  GUIDA  PER  I  SERVIZI  DI  INCLUSIONE  SCOLASTICA  (TRASPORTO  E
ASSISTENZA PER L’AUTONOMIA E LA COMUNICAZIONE PERSONALE) A FAVORE DEGLI STUDENTI CON


key: chroma:document
string_value:
DISABILITÀ  FREQUENTANTI  L’ISTRUZIONE  SECONDARIA  DI  SECONDO  GRADO  E  L’ISTRUZIONE  E
FORMAZIONE  PROFESSIONALE,  ADOTTATE  AI  SENSI  DELLA  L.R.  19/2007  CON  DGR  6832/2017  E
SUCCESSIVAMENTE  MODIFICATE  ED  INTEGRATE  CON  DGR  3163/2020  E  DGR  5139/2021  -  (DI
CONCERTO CON GLI ASSESSORI BERTOLASO E LUCCHINI)


key: chroma:document
string_value:
RICHIAMATA la normativa generale di riferimento:
●la Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti  delle persone con disabilità,  
ratificata e resa esecutiva con la Legge 3 marzo 2009, n. 18 “ Ratifica ed 
esecuzione della Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti delle persone  
con disabilità, con Protocollo opzionale, fatta a New York il 13 dicembre  
2006 e istituzione dell’Osservatorio nazionale sulla condizione delle persone  
con disabilità”, che impegna gli Stati ad assicurare e promuovere la piena  
realizzazione di tutti i diritti umani e delle libertà fondamentali per tutte le


key: chroma:document
string_value:
persone  con  disabilità  senza  discriminazione  di  alcun  tipo  basate  sulla  
disabilità e che afferma il principio dell’accomodamento ragionevole, tale  
da  richiedere  azioni  per  consentire  alle  persone  con  disabilità  di  poter  
accedere e usufruire dei diritti al pari delle altre persone;
●il Decreto del Presidente della Repubblica 24 luglio 1977, n. 616 “ Attuazione 
della delega di cui all'art. 1 della legge 22 luglio 1975, n. 382 ”, in particolare  
l’articolo  42,  che  stabilisce  che  “ Le  funzioni  amministrative  relative  alla


key: chroma:document
string_value:
materia «assistenza scolastica» concernono tutte le strutture, i servizi e le  
attività destinate  a facilitare mediante erogazioni e provvidenze in denaro  
o mediante servizi individuali o collettivi, a favore degli alunni di istituzioni  
scolastiche pubbliche o private, anche se adulti, l’assolvimento dell'obbligo  
scolastico nonché, per gli studenti capaci e meritevoli ancorché privi di  
mezzi,  la  prosecuzione  degli  studi.  Le  funzioni  suddette  concernono  tra  
l’altro:  gli  interventi  di  assistenza  medico-psichica;  l'assistenza  ai  minorati


key: chroma:document
string_value:
psico-fisici; l'erogazione  gratuita dei  libri  di  testo agli  alu nni  delle  scuole  
elementari”;
●la  Legge  5  febbraio  1992,  n.  104  “ Legge-quadro  per  l'assistenza,  
l'integrazione sociale e i diritti delle persone handicappate ”, che riconosce il  
pieno rispetto dei diritti di libertà e di autonomia delle persone con disabilità,  
promuovendone  l’integrazione  nella  famiglia,  nella  scuola  e  nel  lavoro,  
anche  attraverso  la  previsione  di  interventi  volti  a  superare  stati  di  
emarginazione e di esclusione sociale, prevedendo in particolare all'articolo


key: chroma:document
string_value:
13, comma 3 che “ Nelle scuole di ogni ordine e grado, fermo restando, ai  
sensi del decreto del Presidente della Repubblica 24 luglio 1977, n. 616, e  
successive modificazioni, l'obbligo per gli enti locali di fornire l'assistenza per  
l'autonomia e la comunicazione personale degli alunni con handicap fisici o  
sensoriali,  sono  garantite attività di  sostegno  mediante l'assegnazione  di  
docenti specializzati ”;
●il Decreto Legislativo 16 aprile 1994, n. 297 “ Approvazione del testo unico  
delle disposizioni legislative vigenti in materia di istruzione, relative alle scuole


key: chroma:document
string_value:
“L'integrazione scolastica della persona handicappata nelle sezioni e nelle  
classi comuni delle scuole di ogni ordine e grado si realizza, fermo restando  
quanto  previsto  dagli  articoli  322  e  seguenti  anche  attraverso:  a)  la  
programmazione coordinata dei servizi scolastici con quelli sanitari, socio-
assistenziali, culturali, ricreativi, sportivi e con altre attività sul territorio gestite  
da enti pubblici o privati. A tale scopo gli enti locali, gli organi scolastici e le  
unità sanitarie locali, nell'ambito delle rispettive competenze, stipulano gli


key: chroma:document
string_value:
accordi di programma di cui all'articolo 27 della legge 8 giugno 1990, n. 142  
[…]”;
●la Legge 8 novembre 2000, n. 328 “ Legge quadro per la realizzazione del  
sistema integrato di interventi e servizi sociali ”, in particolare l’articolo 14:
➢comma 1: “Per realizzare la piena integrazione delle persone disabili di  
cui all'articolo 3 della legge 5 febbraio 1992, n. 104, nell’ambito della vita  
familiare  e  sociale,  nonché  nei  percorsi  dell’istruzione  scolastica  o  
professionale  e  del  lavoro,  i  comuni,  d’intesa  con  le  aziende  unità


key: chroma:document
string_value:
sanitarie locali, predispongono, su richiesta dell'interessato, un progetto  
individuale, secondo quanto stabilito al comma 2 ”;
➢comma 2: “[…] il progetto individuale comprende, oltre alla valutazione  
diagnostico-funzionale o al Profilo di funzionamento, le prestazioni di cura  
e  di  riabilitazione  a  carico  del  Servizio  sanitario  nazionale,  il  Piano  
educativo individualizzato a cura delle i stituzioni scolastiche, i servizi alla  
persona a cui provvede il comune in forma diretta o accreditata, con  
particolare riferimento al recupero e all'integrazione sociale, nonché le


key: chroma:document
string_value:
misure  economiche  necessarie  per  il  superamento  di  condizioni  di  
povertà, emarginazione ed esclusione sociale. Nel progetto individuale  
sono definiti le potenzialità e gli eventuali sostegni per il nucleo familiare ”;
RICHIAMATA la normativa statale in materia di istruzione:
●la Legge 28 marzo 2003, n. 53 “ Delega al Governo per la definizione delle  
norme generali sull'istruzione e dei livelli essenziali delle prestazioni in materia  
di istruzione e formazione professionale ”;
●il  Decreto  Legislativo  17  ottobre  2005,  n.  226  “ Norme  generali  e  livelli


key: chroma:document
string_value:
essenziali  delle  prestazioni  nel  secondo  ciclo  del  sistema  educativo  di  
istruzione e formazione ”, adottato in attuazione della citata Legge 53/2003,  
in particolare l’articolo 1, secondo il quale “ il secondo ciclo del sistema  
educativo di istruzione e formazione è costituito dal sistema dell’istruzione  
secondaria  superiore  e  dal  sistema  dell’istruzione  e  formazione  
professionale. Assolto l’obbligo di istruzione di cui all’articolo 1, comma 622  
della legge 27 dicembre 2006, n. 296, nel secondo ciclo si realizza, in modo  
2


key: chroma:document
string_value:
unitario,  il diritto-dovere all’istruzione e alla formazione di  cui  al decreto  
legislativo 15 aprile 2005, n. 76 ”;
●la Legge 13 luglio 2015, n. 107 “ Riforma del sistema nazionale di istruzione e  
formazione e delega per il riordino delle disposizioni legislative vigenti ”, in 
particolare l'articolo 1, commi 180 e 181, lettera c);
RICHIAMATO il Decreto Legislativo 13 aprile 2017, n. 66 “ Norme per la promozione  
dell’inclusione  scolastica  degli  studenti  con  disabilità,  a  norma  dell’articolo  1,


key: chroma:document
string_value:
commi 180 e 181, lett. c) della legge 13 luglio 2015, n. 107 ”, come modificato e  
integrato dal D.Lgs. 7 agosto 2019, n. 96, in particolare:
●l’articolo  2,  comma  1,  che  individua  come  destinatari  delle  iniziative  di  
inclusione scolastica gli alunni e gli studenti certificati ai sensi dell'articolo 3  
della citata Legge 104/1992; 
●l’articolo 3, comma 5, lettere a) e b), che individuano rispettivamente le  
competenze in capo agli Enti territoriali in relazione agli interventi necessari  
per garantire l'assistenza per l'autonomia e per la comunicazione personale


key: chroma:document
string_value:
e ai servizi per il trasporto per l'inclusione scolastica;
●l’articolo 6 relativo al progetto individuale, di cui all'articolo 14, comma 2  
della citata Legge 328/2000; 
●l’articolo 7 relativo al Piano educativo individualizzato;
●l’articolo 9 relativo ai Gruppi per l'inclusione scolastica;
DATO  ATTO che  non  è  stata  ancora  data  attuazione  alle  seguenti  previsioni  
normative fissate dal citato D.Lgs. 66/2017:
●articolo 3, comma 4, tale per cui entro 180 giorni dall'entrata in vigore del  
decreto  legislativo  mediante  intesa  in  sede  di  Conferenza  Unificata


key: chroma:document
string_value:
avrebbero dovuti essere fissati i criteri per una progressiva uniformità su tutto  
il territorio nazionale della definizione dei profili professionali del personale  
destinato all’assistenza per l'autonomia e per la comunicazione personale;
●articolo 3, comma 5-bis, tale per cui con accordo in sede di Conferenza  
Unificata, da perfezionare entro 120 giorni dalla data di entrata in vigore  
della disposizione, avrebbero dovuto essere definite le modalità attuative  
degli interventi e dei servizi di cui alle lettere a), b), c) del comma 5, ivi


key: chroma:document
string_value:
comprese le modalità e le sedi per l'individuazione e l'indicazione, nei limiti  
delle risorse disponibili, del fabbisogno di servizi, delle strutture e delle risorse  
professionali, nonché gli standard qualitativi;
RICHIAMATA la normativa regionale di riferimento:
●la Legge Regionale 4 agosto 2033, n. 13 “ Promozione all’accesso al lavoro  
3


key: chroma:document
string_value:
delle persone disabili e svantaggiate ”, che al fine di favorire l’inserimento  
professionale  e  l’occupazione  delle  persone  disabili  e  la  loro  piena  
inclusione sociale contempla le azioni di integrazione e collaborazione tra  
servizi competenti, anche educativi e formativi, e individua gli interventi di  
istruzione  e  formazione  professionale,  di  orientamento  e  tirocinio,  quali  
strumenti del collocamento mirato;
●la Legge Regionale 6 agosto 2007, n. 19 “ Norme sul sistema educativo di  
Istruzione e Formazione della Regione Lombardia ”, che delinea il sistema


key: chroma:document
string_value:
educativo di istruzione e formazione professionale e prevede, tra le altre  
cose, l’inclusione sociale e lavorativa delle persone con disabilità, fascia più  
debole dell’area dello svantaggio;
●la Legge Regionale 12 marzo 2008, n. 3 “ Governo della rete degli interventi  
e  dei  servizi  alla  persona  in  ambito  sociale ”,  in  particolare  l’articolo  3,  
comma 1, che individua i soggetti che concorrono alla programmazione,  
progettazione e realizzazione della rete delle unità di offerta sociali secondo


key: chroma:document
string_value:
gli indirizzi definiti dalla Regione, tra i quali ci sono gli Enti locali, le famiglie, i  
soggetti del terzo settore e gli altri soggetti di diritto privato che operano in  
ambito sociale;
RICHIAMATI:
●il D.P.C.M. n. 185 del 23 febbraio 2006 “Regolamento recante modalità e  
criteri  per  l’individuazione  dell’alunno  come  soggetto  in  situazione  di  
handicap, ai sensi dell’articolo 35, comma 7, della L. 27 dicembre 2002, n.  
289”  e  le  relative  DGR  di  applicazione  regionale  (DGR  n.  3449/2006,  
integrata dalla DGR n. 2185/2011);


key: chroma:document
string_value:
integrata dalla DGR n. 2185/2011);
●le  “Linee  guida  per  la  redazione  della  certificazione  di  disabilità  in  età  
evolutiva  ai  fini  dell’inclusione  scolastica  e  del  profilo  di  funzionamento  
tenuto conto della classificazione internazionale delle malattie (ICD) e della  
classificazione  internazionale  del  funzionamento,  della  disabilità  e  della  
salute (ICF) dell’OMS”, adottate in attuazione dell’articolo 5, comma 6 del  
sopra citato D.Lgs 66/2017, come modificato dal D.Lgs 96/2019;
VISTO  il Decreto Legislativo 31 marzo 1998, n. 112 “Conferimento di funzioni e


key: chroma:document
string_value:
compiti amministrativi dello Stato alle regioni ed agli enti locali, in attuazione del  
capo I della legge 15 marzo 1997, n. 59”, in particolare l’articolo 139, comma 1,  
lettera c), che stabilisce che “ Salvo quanto previsto dall’articolo 137 del presente  
decreto  legislativo,  ai  sensi  dell’art.  128  della  Costituzione  sono  attribuiti  alla  
province, in relazione all’istruzione secondaria superiore, e ai comuni in relazione,  
in relazione agli altri gradi inferiori di scuola i compiti e le funzioni concernenti: 
4


key: chroma:document
string_value:
[…]
c) i servizi di supporto organizzativo del servizio di istruzione per gli alunni con  
handicap o in situazioni di svantaggio ”;
RICHIAMATA  la  normativa  statale  in  materia  di  riordino  delle  funzioni  delle  
Province:
●la Legge 7 aprile 2014, n.  56”  Disposizioni sulle città metropolitane,  sulle  
province, sulle unioni e fusioni di comuni ”, che detta per le Regioni a statuto  
ordinario disposizioni in materia di Città metropolitane, Province, unioni e  
fusioni  di  Comuni,  al  fine  di  adeguare  il  loro  ordinamento  ai  principi  di


key: chroma:document
string_value:
sussidiarietà,  differenziazione  e  adeguatezza,  in  particolare  l'articolo  1,  
comma 89, che prevede il riordino delle funzioni non fondamentali delle  
Province; 
●la Legge 28 dicembre 2015, n. 208 “ Legge di stabilità 2016 ”, in particolare  
l’articolo 1, comma 947, come modificato dall'articolo 1, comma 562, della  
Legge  30  dicembre  2018,  n.  145,  il  quale  prevede  che  “ ai  fini  del 
completamento del processo di riordino delle funzioni delle province, di cui  
all’articolo 1, comma 89, della legge 7 aprile 2014, n. 56, le funzioni relative


key: chroma:document
string_value:
all'assistenza per l'autonomia e la comunicazione personale degli alunni con  
disabilità  fisiche  o  sensoriali,  di  cui  all'art.  13,  comma  3,  della  legge  5  
febbraio 1992, n. 104, e relative alle esigenze di cui all'articolo 139, comma  
1, lettera c), del decreto legislativo 31 marzo 1998, n. 112, sono attribuite alle  
regioni a decorrere dal 1° gennaio 2016, fatte salve le disposizioni legislative  
regionali che alla predetta data già prevedono l'attribuzione delle predette  
funzioni alle province, alle città metropolitane o ai comuni, anche in forma  
associata […]”;


key: chroma:document
string_value:
associata […]”; 
RICHIAMATA la  normativa  regionale  in  materia  di  inclusione  scolastica  degli  
studenti con disabilità, come adottata e modificata a seguito del riordino delle  
funzioni delle Province:
●la Legge regionale 26 maggio 2017, n. 15 “ Legge di semplificazione 2017 ”, 
che ha modificato gli articoli 5 e 6 della citata L.R. 19/2007, per disciplinare  
in modo organico la materia relativa ai servizi per l’inclusione scolastica  
degli  studenti  con  disabilità  a  seguito  del  riordino  delle  funzioni  
precedentemente assegnate alle Province;


key: chroma:document
string_value:
●l’articolo  5  della  citata  L.R.  19/2007,  che  stabilisce  che  spettano  alla  
Regione: 
➢comma 1, f bis): lo svolgimento dei servizi per l’inclusione scolastica degli  
studenti con disabilità sensoriale, tramite il coinvolgimento degli enti del  
5


key: chroma:document
string_value:
sistema sociosanitario, in relazione a tutti i gradi di istruzione e ai percorsi  
di istruzione e formazione professionale (IeFP). Nei servizi di cui al comma  
1,  lettera  f  bis),  rientrano  l’assistenza  alla  comunicazione,  il  servizio  
tiflologico e la fornitura di materiale didattico speciale o di altri supporti  
didattici;
➢comma 1, f ter): la promozione e il sostegno dei servizi di trasporto e di  
assistenza per l’autonomia e la comunicazione personale degli studenti  
con  disabilità  fisica,  intellettiva  o  sensoriale,  in  relazione  all’istruzione


key: chroma:document
string_value:
secondaria di secondo grado e ai percorsi di istruzione e formazione  
professionale;
●l’articolo 6 della medesima LR 19/2007, che stabilisce le funzioni dei Comuni:  
➢comma 1 bis: lo svolgimento dei servizi di trasporto e di assistenza per  
l’autonomia e la comunicazione personale degli studenti con disabilità  
fisica,  intellettiva o sensoriale, in relazione ai gradi inferiori dell’istruzione  
scolastica;
➢comma 1 bis 1: è trasferito ai Comuni, in forma singola o associata, lo  
svolgimento dei servizi di trasporto e di assistenza per l’autonomia e la


key: chroma:document
string_value:
comunicazione personale degli studenti con disabilità fisica, intellettiva o  
sensoriale, in relazione all’istruzione secondaria di secondo grado e ai  
percorsi di istruzione e formazione professionale;
TENUTO CONTO  che l’articolo 6, comma 1 ter della citata LR 19/2007 prevede che  
la Giunta regionale approva specifiche linee guida, sulla base di costi omogenei,  
per  lo  svolgimento  dei  servizi  di  cui  all’articolo  5,  comma  1,  lettera  f  bis)  e  
all'articolo  6,  comma  1  bis  1,  al  fine  di  assicurare  uniformità  di  trattamento,


key: chroma:document
string_value:
efficacia ed efficienza, definendo in particolare le modalità di coinvolgimento  
degli enti del sistema sociosanitario relative alla funzione di competenza regionale  
e, più in generale, volte a soddisfare esigenze di raccordo e coordinamento;
ATTESO che con DGR n. X/6832 del 30 giugno 2017 sono state approvate le Linee  
guida  per  lo svolgimento  dei  servizi  a  supporto  dell’inclusione  scolastica  degli  
studenti con disabilità in attuazione degli articoli 5 e 6 della citata LR 19/2007,  
applicate a decorrere dall'Anno Scolastico e Formativo 2017/2018, prevedendo


key: chroma:document
string_value:
un unico documento (Allegato A), dove sono stati disciplinati i diversi servizi di  
competenza regionale, nella fattispecie:
●la sezione 4 “Servizio di trasporto scolastico” dedicata al servizio di trasporto  
degli studenti con disabilità fisica, intellettiva e sensoriale, frequentanti i corsi  
di istruzione secondaria di secondo grado e i percorsi di IeFP. In particolare,  
6


key: chroma:document
string_value:
la DGR ha stabilito un contributo regionale ai Comuni per il trasporto pari a €  
0,40 al chilometro, fissando dei massimali di contributo ammissibile suddiviso  
per fasce chilometriche; 
●la  sezione  5  “Servizio  di  assistenza  per  l’autonomia  e  la  comunicazione  
personale”  dedicata  al  servizio  di  assistenza  per  l’autonomia  e  la  
comunicazione personale degli studenti  con disabilità fisica, intellettiva e  
sensoriale, frequentanti i corsi di istruzione secondaria di secondo grado e i  
percorsi  di  IeFP.  In  particolare,  la  DGR  ha  stabilito  un  contributo  orario


key: chroma:document
string_value:
regionale ai Comuni pari a € 21,00 (IVA inclusa); 
●la sezione 6 “Interventi a sostegno dell’inclusione scolastica degli studenti  
con  disabilità  sensoriale”  dedicata  agli  interventi  di  assistenza  per  la  
comunicazione,  servizio  tiflologico,  materiale  didattico  speciale  e  testi  
scolastici  per  studenti  con  disabilità  sensoriale,  frequentanti  percorsi  
educativi,  scolastici  e  formativi  dalla  scuola  dell’infanzia  all'istruzione  
secondaria di secondo grado e all’IeFP; 
●la sezione 7 “Disposizioni finali” dedicata al monitoraggio degli obiettivi e


key: chroma:document
string_value:
degli interventi  realizzati, in raccordo con l’Ufficio Scolastico Regionale, i  
rappresentanti delle istituzioni scolastiche, le associazioni degli Enti locali e le  
associazioni delle persone con disabilità maggiormente rappresentative a  
livello regionale nel campo dell’inclusione scolastica; 
ATTESO inoltre che rispetto alla DGR 6832/2017 sono nel frattempo intervenute  
variazioni per quanto riguarda i seguenti aspetti:
●la DGR n. XI/3163 del 26 maggio 2020 ha disposto a decorrere dall’Anno  
Scolastico e Formativo 2020/2021 un incremento dell’importo del contributo


key: chroma:document
string_value:
chilometrico,  fissandolo  a  €  0,50  al  chilometro  e  determinando  i  nuovi  
importi  massimi  riconoscibili  in  base  alle  fasce  chilometriche,  e  ha  
modificato il paragrafo 5.5 “Criteri, modalità e tempistiche di assegnazione  
del contributo” riferito al servizio di assistenza mediante la previsione del  
tempestivo trasferimento delle risorse statali ai Comuni; 
●la  DGR  n.  XI/5139  del  2  agosto  2021  ha  integrato  la  DGR  6832/2017,  
prevedendo a decorrere dall’Anno Scolastico e Formativo 2021/2022 un


key: chroma:document
string_value:
eventuale contributo straordinario per il servizio di trasporto scolastico per  
casi particolari e un ulteriore contributo a copertura di “costi incomprimibili”.  
La DGR è stata attuata attraverso l’adozione del Decreto n. 5654 del 28  
aprile 2022; 
ATTESO infine che:
●nel  corso  del  2021  e  2022  e  nel  contesto  del  Gruppo  di  Lavoro  
7


key: chroma:document
string_value:
Interistituzionale Regionale (GLIR) per l’inclusione degli alunni con disabilità,  
costituito presso l'Ufficio Scolastico Regionale ai sensi dell’articolo 15 della  
Legge 104/1992, come modificata dal citato D.Lgs. 66/2017, è emersa da  
più  parti  l’esigenza  di  definire  il  ruolo  e  i  compiti  dell’assistente  per  
l’autonomia  e  la  comunicazione  personale,  anche  al  fine  di  garantire  
maggiore uniformità nell’erogazione del servizio e di adeguare la disciplina  
ad un contesto mutato rispetto agli anni Novanta in cui la Legge 104 è stata


key: chroma:document
string_value:
approvata, passando da un fabbisogno assistenziale ad uno di carattere  
educativo; 
●alla fine del 2022 è stato costituito da Regione Lombardia un Gruppo di  
lavoro “Assistenza educativa scolastica”, che ha visto la partecipazione di  
Regione  Lombardia  (DG  Formazione  e  Lavoro,  DG  Famiglia,  solidarietà  
sociale,  disabilità  e  pari  opportunità,  DG  Welfare),  ANCI  Lombardia  e  i  
Comuni di Milano, Varese e Cremona, l’Ufficio Scolastico Regionale per la  
Lombardia,  esperti  professionisti  in  neuropsichiatria  infantile  e


key: chroma:document
string_value:
dell'adolescenza,  rappresentanze  del  mondo  cooperativo,  infine  
associazioni delle persone con disabilità  maggiormente rappresentative a  
livello regionale; 
●il Gruppo di lavoro “Assistenza educativa scolastica” ha formulato proposte  
utili  ad  una  migliore  definizione  del  servizio,  alle  relative  modalità  
organizzative,  ai  compiti  e  responsabilità  dell’assistente  educativo  e  ai  
requisiti necessari per lo svolgimento dell’attività di coordinatore del servizio  
di assistenza educativa e di assistente  educativo, evidenziando altresì la


key: chroma:document
string_value:
necessità di avviare percorsi formativi specifici dedicati a coloro che, pur in  
presenza di esperienza pregressa come assistente educativo, non sono in  
possesso del titolo di laurea; 
●le  proposte  formulate  dal  Gruppo  di  lavoro  “Assistenza  educativa  
scolastica” costituiscono la base per l'aggiornamento della sezione delle  
Linee guida regionali dedicate all’assistenza educativa e per lo svolgimento  
delle  procedure  di  evidenza  pubblica/accreditamento  da  parte  dei  
Comuni; 
RAVVISATA la necessità, con riferimento ai titoli di studio richiesti per l’accesso alla


key: chroma:document
string_value:
funzione di assistente educativo, a fronte della previsione generale del titolo di  
laurea triennale L-19 introdotta dalla Legge 205/2017 (commi 594-600) e in vista  
dell’attivazione  di  percorsi  formativi  nel  contesto  del  Quadro  Regionale  degli  
Standard Professionali (QRSP):
●di considerare ammissibile per l'Anno Scolastico e Formativo 2023/2024 il  
diploma  di  istruzione  secondaria  di  secondo  grado,  a  condizione  che  
8


key: chroma:document
string_value:
l’assistente educativo abbia maturato esperienza almeno biennale, anche  
non continuativa, in servizi analoghi di assistenza educativa; 
●di considerare ammissibile per gli Anni Scolastici e Formativi a decorrere dal  
2024/2025 il possesso di entrambi gli elementi: 
➢diploma  di  istruzione  secondaria  di  secondo  grado  con  esperienza  
almeno biennale in servizi analoghi di assistenza educativa, anche non  
continuativa,  comprovata  mediante  autocertificazione  a  cura  dei  
soggetti presso i quali è stata svolta l’attività;


key: chroma:document
string_value:
➢avvenuta frequenza del percorso formativo che sarà avviato ad esito  
dell’inserimento  del  profilo  professionale  dell’assistente  educativo  nel  
QRSP;
CONDIVISA l’esigenza, manifestata nelle diverse sedi sia dall’ANCI Lombardia sia  
dal  mondo  cooperativo,  di  adeguare  il  contributo  regionale  per  il  servizio  di  
assistenza per l’autonomia e la comunicazione personale, attualmente fissato a €  
21,00 (IVA inclusa) all’ora, ai maggiori costi sostenuti dai Comuni e dai soggetti  
economici incaricati, fissandolo conseguentemente a € 23,00 (IVA inclusa) all’ora;


key: chroma:document
string_value:
PRESO ATTO dell’aumento del costo del carburante, registrato a partire dal 2021, e  
delle  difficoltà  manifestate  dai  Comuni  circa  l’organizzazione  del  servizio  di  
trasporto, che nel caso degli studenti con disabilità comporta spesso il ricorso a  
mezzi  attrezzati  e,  come  nel  caso  del  periodo  di  emergenza  pandemica  da  
Covid-19, a mezzi dedicati a singoli studenti, così come il trasporto scolastico degli  
studenti del secondo ciclo implica necessariamente viaggi fuori dal Comune di  
residenza con costi conseguenti superiori e maggiori difficoltà organizzative;


key: chroma:document
string_value:
CONDIVISA pertanto l’esigenza di incrementare il contributo chilometrico per il  
servizio di trasposto scolastico, anche in considerazione della copertura parziale  
che  il  contributo  regionale  assicura  al  costo  effettivo  sostenuto  dai  Comuni,  
fissandolo conseguentemente a € 0,75 al chilometro per due viaggi di andata e  
ritorno  per  ogni  giorno  di  frequenza  scolastica/formativa  degli  studenti  e  
mantenendo il meccanismo dei  massimali di  contributo ammissibile per fascia  
chilometrica;


key: chroma:document
string_value:
chilometrica;
RITENUTO pertanto, alla luce degli esiti dei lavori del Gruppo di lavoro “Assistenza  
educativa scolastica” e delle motivazioni sopra espresse in materia di trasporto  
scolastico,  di  aggiornare  le  Linee  guida  regionali  per  i  servizi  di  inclusione  
scolastica (trasporto e assistenza per l’autonomia e la comunicazione personale)  
a  favore  degli  studenti  con  disabilità  frequentanti  l’istruzione  secondaria  di  
9


key: chroma:document
string_value:
secondo grado e l’IeFP, approvando l’Allegato A “ Linee guida per i servizi di  
inclusione scolastica (trasporto e assistenza per l’autonomia e la comunicazione  
personale)  a  favore  degli  studenti  con  disabilità  frequentanti  l’istruzione  
secondaria di secondo grado e l’istruzione e formazione professionale, ai sensi  
della L.R. 19/2007”,  che costituisce parte integrante  e sostanziale del presente  
provvedimento;
PRECISATO che l'Allegato A, approvato dal presente provvedimento:
●si applica a decorrere dall’Anno Scolastico e Formativo 2023/2024;


key: chroma:document
string_value:
●modifica, per ciò che riguarda il servizio di assistenza per l’autonomia e la  
comunicazione  personale,  i  contenuti  delle  precedenti  Linee  guida  
approvate con la citata DGR 6832/2017;  
●modifica e sostituisce, per ciò che riguarda il servizio di trasporto scolastico,  
la  citata  DGR  3163/2020  attraverso  la  previsione  dell’aumento  del  
contributo regionale;  
●sistematizza in un unico documento  la disciplina del  servizio di  trasporto  
scolastico; 
●sostituisce  interamente  le  sezioni  4  “Servizio  di  trasporto  scolastico”  e  5


key: chroma:document
string_value:
“Servizio di assistenza per l’autonomia e la comunicazione personale” della  
DGR 6832/2017, che si riferiscono agli studenti con disabilità fisica, intellettiva  
e sensoriale, frequentanti i corsi di istruzione secondaria di secondo grado e i  
percorsi di IeFP; 
●non sostituisce la DGR 6832/2017, di cui resta in vigore la sezione 6 “Interventi  
a sostegno dell’inclusione scolastica degli studenti con disabilità sensoriale”,  
dedicata  agli  interventi  di  assistenza  per  la  comunicazione,  servizio  
tiflologico, materiale didattico speciale e testi  scolastici per studenti  con


key: chroma:document
string_value:
disabilità  sensoriale,  frequentanti  percorsi  educativi,  scolastici  e  formativi  
dalla  scuola  dell’infanzia  all'istruzione  secondaria  di  secondo  grado  e  
all’IeFP; 
DATO ATTO  che gli oneri finanziari derivanti dal presente provvedimento sono a  
valere sui seguenti capitoli di spesa del bilancio 2023-2025:
●4.06.104.12826 “Trasferimenti alle amministrazioni comunali lombarde per i  
servizi di integrazione scolastica agli studenti disabili – risorse autonome”; 
●4.06.104.12776 “Trasferimenti alle amministrazioni comunali lombarde per i


key: chroma:document
string_value:
servizi di integrazione scolastica agli studenti disabili”; 
●4.06.104.11722  “Trasferimenti  alle  amministrazioni  locali  delle  assegnazioni  
statali per l'assistenza agli alunni con disabilità”; 
10


key: chroma:document
string_value:
DATO  ATTO  inoltre  che  gli  incrementi  disposti  dal  presente  provvedimento  
comporteranno a partire dall’Anno Scolastico e Formativo 2023/2024 un aumento  
di spesa presunto pari a circa € 7,5 milioni, di cui € 6 milioni per l’assistenza e € 1,5  
milioni per il trasporto;
DATO ATTO infine che l’aumento presunto di spesa trova copertura a valere sul  
capitolo 12776 con la seguente suddivisione:
●€  4,5  milioni  sull’esercizio  2023,  ai  fini  della  liquidazione  della  quota  di  
acconto relativo all’Anno Scolastico e Formativo 2023/2024;


key: chroma:document
string_value:
●€ 7,5 milioni sull’esercizio 2024, ai fini della liquidazione della quota di saldo  
relativo all’Anno Scolastico e Formativo 2023/2024 e della quota di acconto  
relativo all’Anno Scolastico e Formativo 2024/2025;
RITENUTO,  infine,  di  demandare  a  successivi  provvedimenti  della  Direzione  
Generale competente  l’attuazione della presente  Deliberazione nei  limiti degli  
stanziamenti finanziari previsti dal presente provvedimento e di quelli che saranno  
stabiliti annualmente con la legge di approvazione del bilancio regionale;


key: chroma:document
string_value:
RICHIAMATA la  Legge  Regionale  7  luglio  2008,  n.  20  “ Testo  unico  delle  leggi  
regionali  in  materia  organizzazione  e  personale ”  nonché  i  Provvedimenti  
organizzativi della XII Legislatura;
All’unanimità dei voti espressi in forma di legge;
DELIBERA
per le motivazioni espresse in premessa e qui interamente richiamate
1.di aggiornare le Linee guida regionali per i servizi di inclusione scolastica  
(trasporto e assistenza per l’autonomia e la comunicazione personale) a  
favore degli studenti  con disabilità frequentanti  l’istruzione secondaria di


key: chroma:document
string_value:
secondo grado e l’Istruzione e Formazione Professionale (IeFP), approvando  
l’Allegato A “Linee guida per i servizi di inclusione scolastica (trasporto e  
assistenza per l’autonomia e la comunicazione personale) a favore degli  
studenti con disabilità frequentanti l’istruzione secondaria di secondo grado  
e l’istruzione e formazione professionale, ai sensi della L.R. 19/2007”,  che 
costituisce parte integrante e sostanziale del presente provvedimento;
2.di  stabilire  che  le  nuove  Linee  guida  regionali,  di  cui  all'Allegato  A  al  
11


key: chroma:document
string_value:
presente provvedimento, si applicano a decorrere dall’Anno Scolastico e  
Formativo 2023/2024;
3.di stabilire a decorrere dall’Anno scolastico e Formativo 2023/2024 i seguenti  
importi del contributo regionale a favore dei Comuni:
●€ 23,00 (IVA inclusa) all’ora per il servizio di assistenza per l’autonomia e la  
comunicazione personale;
●€ 0,75 al chilometro per il servizio di trasporto scolastico, mantenendo il  
meccanismo dei massimali ammissibili per fascia chilometrica;
4.di dare atto che l’Allegato A al presente provvedimento:


key: chroma:document
string_value:
●modifica, per ciò che riguarda il servizio di assistenza per l’autonomia e la  
comunicazione  personale,  i  contenuti  delle  precedenti  Linee  guida  
approvate con DGR 6832/2017;
●modifica  e  sostituisce,  per  ciò  che  riguarda  il  servizio  di  trasporto  
scolastico, la DGR 3163/2020 attraverso la previsione dell’aumento del  
contributo regionale;
●sistematizza in un unico documento la disciplina del servizio di trasporto  
scolastico;
●sostituisce interamente le sezioni 4 “Servizio di trasporto scolastico” e 5


key: chroma:document
string_value:
“Servizio di assistenza per l’autonomia e la comunicazione personale”  
della DGR 6832/2017, che si riferiscono agli studenti con disabilità fisica,  
intellettiva  e sensoriale,  frequentanti  i  corsi  di  istruzione secondaria di  
secondo grado e i percorsi di IeFP;
●non  sostituisce  la  DGR  6832/2017,  di  cui  resta  in  vigore  la  sezione  6  
“Interventi  a  sostegno  dell’inclusione  scolastica  degli  studenti  con  
disabilità  sensoriale”,  dedicata  agli  interventi  di  assistenza  per  la  
comunicazione, servizio tiflologico, materiale didattico speciale e testi


key: chroma:document
string_value:
scolastici  per  studenti  con  disabilità  sensoriale,  frequentanti  percorsi  
educativi,  scolastici  e  formativi  dalla  scuola  dell’infanzia  all'istruzione  
secondaria di secondo grado e all’IeFP;
5.di dare atto che gli oneri finanziari derivanti dal presente provvedimento  
sono a valere sui seguenti capitoli di spesa del bilancio 2023-2025:
●4.06.104.12826 “Trasferimenti alle amministrazioni comunali lombarde per i  
servizi di integrazione scolastica agli studenti disabili – risorse autonome”;
●4.06.104.12776 “Trasferimenti alle amministrazioni comunali lombarde per i


key: chroma:document
string_value:
servizi di integrazione scolastica agli studenti disabili”;
●4.06.104.11722 “Trasferimenti alle amministrazioni locali delle assegnazioni  
12


key: chroma:document
string_value:
statali per l'assistenza agli alunni con disabilità”;
6.di  dare  atto  che  gli  incrementi  disposti  dal  presente  provvedimento  
comporteranno  a partire dall’Anno Scolastico e Formativo 2023/2024 un  
aumento di spesa presunto pari a circa € 7,5 milioni, di cui € 6 milioni per  
l’assistenza e € 1,5 milioni per il trasporto;
7.di dare atto che l’aumento presunto di spesa trova copertura a valere sul  
capitolo 12776 con la seguente suddivisione:
●€ 4,5 milioni sull’esercizio 2023, ai fini della liquidazione della quota di  
acconto relativo all’Anno Scolastico e Formativo 2023/2024;


key: chroma:document
string_value:
●€ 7,5 milioni sull’esercizio 2024, ai fini della liquidazione della quota di  
saldo relativo all’Anno Scolastico e Formativo 2023/2024 e della quota di  
acconto relativo all’Anno Scolastico e Formativo 2024/2025 ;
8.di  demandare  a  successivi  provvedimenti  della  Direzione  Generale  
competente l’attuazione della presente Deliberazione nei limiti dei suddetti  
stanziamenti finanziari e di quelli che saranno stabiliti annualmente con la  
legge di approvazione del bilancio regionale;
9.di  disporre  la  pubblicazione  della  presente  Deliberazione  sul  Bollettino


key: chroma:document
string_value:
Ufficiale della Regione Lombardia, sul sito istituzionale di Regione Lombardia,  
sul sito Bandi Online  www.bandi.regione.lombardia.it  e di trasmetterla ad  
ANCI  Lombardia  e  agli  altri  soggetti  coinvolti  nel  Gruppo  di  Lavoro  
“Assistenza educativa scolastica”;
10.di demandare alla competente Direzione Generale la pubblicazione della  
presente Deliberazione ai sensi degli articoli 26-27 del D.Lgs. n. 33/2013.
      IL SEGRETARIO
FABRIZIO  DE VECCHI
Atto firmato digitalmente ai sensi delle vigenti disposizioni di legge
13


key: chroma:document
string_value:
ALLEGATO A  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LINEE GUIDA PER I SERVIZI DI INCLUSIONE SCOLASTICA (TRASPORTO E 
ASSISTENZA PER L’AUTONOMIA E LA COMUNICAZIONE PERSONALE) A 
FAVORE DEGLI STUDENTI CON DISABILITÀ  FREQUENTANTI L’ISTRUZIONE 
SECONDARIA DI SECONDO GRADO E L’ISTRUZIONE E FORMAZIONE 
PROFESSIONALE, AI SENSI DELLA L.R. 19/2007


key: chroma:document
string_value:
2 
 INDICE  
1. Premessa  ________________________________ ________________________________ __ 3 
1.1 Le Linee Guida regionali sull’inclusione scolastica del 2017  ________________________________  3 
1.2 Esigenza di aggiornamento delle Linee Guida  ________________________________ ___________  4 
2. Contesto normativo  ________________________________ __________________________  5 
3. Finalità del documento  ________________________________ _______________________  7 
4. Tipologia degli interventi  ________________________________ ______________________  7


key: chroma:document
string_value:
5. Servizio di trasporto scolastico  ________________________________ _________________  8 
5.1 Destinatari  ________________________________ ________________________________ _______  8 
5.2 Modello Organizzativo  ________________________________ ______________________________  8 
5.3 Modalità di attivazione del servizio  ________________________________ ___________________  9 
5.4 Tipologia di contributo  ________________________________ _____________________________  9 
5.4.1 Contributo ordinario  ________________________________ ________________________________ ______  9


key: chroma:document
string_value:
5.4.2 Contributo straordinario  ________________________________ ________________________________ __ 10 
5.4.3 Contributo straordinario ul teriore  ________________________________ __________________________  11 
5.5 Modalità di erogazione del servizio  ________________________________ __________________  11 
5.6 Criteri e modalità di assegnazione del contributo  ________________________________ _______  11 
5.6.1 Contributo ordinario  ________________________________ ________________________________ _____  11


key: chroma:document
string_value:
5.6.2 Contributo straordinario e contributo ulteriore  ________________________________ _______________  12 
5.7 Rendicontazione del servizio e richiesta di liquidazione  ________________________________ __ 12 
5.8 Liquidazione del contributo  ________________________________ _________________________  12 
6. Servizio di assistenza per l’autonomia e la comunicazione personale  _________________  12 
6.1 Caratteristiche del servizio  ________________________________ _________________________  13


key: chroma:document
string_value:
6.1.1 Finalità del servizio  ________________________________ ________________________________ ______  13 
6.1.2 Attività previste  ________________________________ ________________________________ _________  13 
6.1.3 Contesto lavorativo in cui opera l’assistente educativo  ________________________________ _________  14 
6.1.4 Orario e periodo di svolgimento del servizio  ________________________________ __________________  15 
6.1.5 Figure e requisiti professionali  ________________________________ _____________________________  15


key: chroma:document
string_value:
6.1.6 Distinzione rispetto al servizio di assistenza a favore degli studenti con disabilità sensoriale  ___________  16 
6.2 Destinatari e determinazione del fabbisogno assistenziale  ________________________________  17 
6.3 Modello organizzativo del servizio  ________________________________ ___________________  17 
6.4 Modalità di attivazione del servizio  ________________________________ __________________  18 
ISTRUZIONE SECONDARIA DI SECONDO GRADO  ________________________________ _________________  19


key: chroma:document
string_value:
ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE  ________________________________ ___________________  20 
6.5 Criteri, modalità e tempistiche di assegnazione del contributo  ____________________________  20 
6.6 Rendicontazione del servizio e richiesta di liquidazione  ________________________________ __ 20 
6.7 Liquidazione del contributo  ________________________________ _________________________  21 
7. Verifiche e monitoraggio  ________________________________ _____________________  21 
8. Provvedimenti attuativi  ________________________________ ______________________  21


key: chroma:document
string_value:
3 
 1. PREMESSA  
 
1.1 Le Linee Guida regionali sull’inclusione scolastica del 2017  
 
Per dare attuazione alla Legge Regionale 19/2007, come modificata dalla Legge 
Regionale 15/2017 a seguito del riordino delle funzioni in capo alle Province disposto con la 
Legge 56/2014, con DGR n. X/683 2 del 30/06/2017 la Giunta regionale ha approvato le 
“Linee guida per lo svolgimento dei servizi di trasporto scolastico e di assistenza per 
l’autonomia e la comunicazione personale degli studenti con disabilità, in relazione


key: chroma:document
string_value:
all’istruzione secondaria di s econdo grado e alla formazione professionale, nonché per la 
realizzazione da parte della Regione degli interventi per l’inclusione scolastica degli studenti 
con disabilità sensoriali, in relazione a ogni grado di istruzione e alla formazione 
professionale” . 
 
Le Linee Guida del 2017 hanno avuto decorrenza dall'Anno Scolastico 2017/2018 e hanno 
disciplinato i seguenti servizi , assegnati dalla novellata LR 19/2007 alla Regione , prevedendo 
il coinvolgimento dei Comuni e del sistema socio -sanitario nell’organizz azione e gestione 
dei servizi:


key: chroma:document
string_value:
dei servizi:  
• il servizio di trasporto scolastico a favore degli studenti con disabilità privi di 
autonomia nel raggiungimento della sede scolastica o formativa , iscritti all’istruzione 
secondaria di secondo grado e ai percorsi di istruzio ne e formazione professionale 
(di seguito anche “ IeFP”), attuato mediante il trasferimento della funzione ai Comuni;  
• il servizio di assistenza per l’autonomia e la comunicazione personale degli studenti 
con disabilità  iscritti all’istruzione secondaria di secondo grado e ai percorsi di IeFP,


key: chroma:document
string_value:
attuato mediante il trasferimento della funzione ai Comuni;  
• i servizi integrativi di inclusione scolastica (assistenza alla comunicazione, servizio 
tiflologico, fornitura di materiale didattico speciale e testi scolastici)  degli studenti 
con disabilità sensoriale iscritti a tutti i gradi di istruzione e ai percorsi di IeFP, attuato 
tramite il coinvolgimento degli enti del sistema sociosanitario .  
 
La DGR 6832/2017 è stata negli anni modificata ed integrata dalle seguenti Deliberazioni:  
• la DGR n. XI/3163 del 26 maggio 2020 ha disposto a decorrere dall’Anno Scolastico


key: chroma:document
string_value:
e Formativo 2020/2021 un incremento dell’importo del contributo per il trasporto , 
fissando il rimborso a € 0,50 al chilometro e determinando gli importi massimi 
riconoscibili in  base alle fasce chilometriche . Inoltre, la DGR 3163/2020 ha previsto 
una modifica al paragrafo 5.5 “Criteri, modalità e tempistiche di assegnazione del 
contributo” riferito al servizio di assistenza mediante la previsione del tempestivo 
trasferimento dell e risorse statali ai Comuni;  
• la DGR n. XI/5139 del 2 agosto 2021 ha previsto  a decorrere dall’ Anno Scolastico e


key: chroma:document
string_value:
Formativo 2021/2022 un eventuale contributo straordinario per il servizio di trasporto 
scolastico per casi particolari, da motivare a cura del c ompetente Comune, e un 
ulteriore contributo a copertura di “costi incomprimibili” ; 
• la DGR n. XI/4140 del 21  dicembre 2020 ha prorogato all’annualità educativa 
2021/2022 la sperimentazione del modello d’offerta inclusivo di cui alla DGR 
XI/2426/2019 rivolto  ai bambini con disabilità sensoriale tra 0 -36 mesi frequentanti gli 
asili nido, micronido e le sezioni primavera ;


key: chroma:document
string_value:
• la DGR n. XII/78 del 3 aprile 2023 ha aggiorna to le linee guida per il percorso ordinario 
e sperimentazione nidi degli studenti con disabilit à sensoriale  per l’ Anno Scolastico  
ed Educativo 2023/2024 .


key: chroma:document
string_value:
4 
 1.2 Esigenza di aggiornamento delle Linee Guida  
 
L’aggiornamento delle Linee Guida a cura del presente documento  si riferisce 
esclusivamente ai servizi di assistenza e trasporto scolastico dedicati agli studenti con 
disabilità frequentanti l’istruzione secondaria di secondo grado e l’IeFP . 
 
Con riferimento al  servizio di assistenza , nel corso del 2021 e 2022 è emers a da più fronti e 
in più sedi, a partire dal GLIR1, la necessità di meglio definire il ruolo e i compiti dell’assistente 
per l’autonomia e la comunicazione personale  ex art. 13, comma 3 della Legge 104/1992 ,


key: chroma:document
string_value:
anche al fine di garantire maggiore uniformità nell’erogazione del servizio.   
 
Alla fine del 2022 è stato costituito da Regione Lombardia un Gruppo di lavoro “Assistenza 
educativa scolastica”2, che ha formulato proposte utili ad una migliore definizione del 
servizio, alle relative modalità organizzat ive, ai compiti e responsabilità dell’assistente 
educativo, ai requisiti necessari per lo svolgimento dell’attività di coordinatore del servizio 
di assistenza educativa e di assistente educativo.


key: chroma:document
string_value:
Il Gruppo di lavoro “Assistenza educativa scolastica” ha avviato i lavori dalla presa d’atto 
di un contesto mutato rispetto agli anni Novanta, che hanno visto l’approvazione della 
Legge 104/1992 e rispetto ai quali il fabbisogno ora non è più soltanto assi stenziale, ma di 
carattere educativo.  
 
Inoltre, i lavori hanno preso le mosse da queste considerazioni fattuali:  
• il crescente aumento delle certificazioni di disabilità;  
• il conseguente aumento della spesa a carico del Comuni  (il 36% dei Comuni deve 
integrare con risorse proprie3);


key: chroma:document
string_value:
integrare con risorse proprie3); 
• difficoltà a reperire figure professionali in possesso del titolo di studio previsto dalla 
Legge 205/2017 (Legge di stabilità 2018) ai commi 594 -600, vale a dire che 
dall’annualità 2021/2022 l’educatore professionale socio -pedagogico deve essere 
in possesso della laurea triennale L -19, ovvero Laurea in Scienze dell'educazione e 
della formazione4; 
• su 12.000 educatori in Lombardia 4.000 non hanno un titolo di studio di tipo 
educativ o5; 
• i costi crescenti sostenuti dai Comuni  e dagli operatori economici, anche a seguito


key: chroma:document
string_value:
degli adeguamenti contrattuali che hanno interessato il settore delle cooperative, 
che costituiscono la stragrande parte dei soggetti  incaricati di erogare il servizio.  
 
Dall’esito dei lavori del Gruppo è scatu rita una proposta di alcuni elementi essenziali da 
prevedere nelle procedure di selezione/accreditamento per l’assegnazione del servizio di 
assistenza educativa per l’autonomia e la comunicazione personale, che è confluita nel 
testo delle presenti Linee Gu ida, in particolare nel capitolo 6 .


key: chroma:document
string_value:
Infine, il Gruppo ha avviato i lavori di definizione del profilo professionale di “ Assistente 
educativo ” ai fini del suo inserimento nel Quadro regionale degli standard professionali 
 
1 Gruppo di Lavoro Interistituzionale Regionale (GLIR) per l’inclusione degli alunni con disabilità, costituito presso l'Uffici o 
Scolastico Regionale ai sensi dell’articolo 15 della Legge 104/1992, come modificata dal D.Lgs. 66/2017.  
2 Composizione del Grupp o di lavoro “Assistenza Educativa Scolastica”: DG Formazione e Lavoro, DG Famiglia, solidarietà


key: chroma:document
string_value:
sociale, disabilità e pari opportunità, DG Welfare ; ANCI Lombardia e i Comuni di Milano, Varese e Cremona ; Ufficio Scolastico 
Regionale per la Lombardia ; UOC N europsichiatria infantile e dell'adolescenza  della Fondazione IRCCS Cà Granda Ospedale 
Maggiore Policlinico; rappresentanze del mondo cooperativo ; associazioni delle persone con disabilità maggiormente 
rappresentative a livello regionale.  
3 Fonte: ANCI Lomb ardia.  
4 Al momento in cui si scrive non sono stati ancora adottati i relativi decreti attuativi.  
5 Fonte: Cooperative.


key: chroma:document
string_value:
5 
 (QRSP ), sulla base della procedura regionale dedicata e in linea con il D.Lgs. 13/20136 e la 
normativa statale.  
 
Con riferimento al  servizio di trasporto scolastico , la modifica introdotta in queste Linee 
Guida nasce dalla necessità di rispondere al maggior fabbisogno di spesa sopportato dai 
Comuni, ai quali Regione trasferisce un contributo a copertura parziale dei costi.  Ciò in 
ragione dei maggiori costi di carburante, registrati a partire dal 2021, e delle  difficoltà 
organizzative rilevate dai Comuni per ricorrere a mezzi att rezzati o a mezzi dedicati a singoli


key: chroma:document
string_value:
studenti , così come a trasferimenti anche in territorio extracomunale a causa della 
frequenza degli istituti scolastici/formativi del secondo ciclo.  
 
2. CONTESTO NORMATIVO  
 
• Legge 5 febbraio 1992, n. 104  “Legge -quadro per l'assistenza, l'integrazione sociale e i 
diritti delle persone handicappate ”, in particolare l'articolo 13, comma 3 che recita: 
“Nelle scuole di ogni ordine e grado, fermo restando, ai  sensi del decreto del 
Presidente della Repubblica 24 luglio 1977, n. 616, e successive modificazioni, l'obbligo


key: chroma:document
string_value:
per gli enti locali di fornire l'assistenza per l'autonomia e la comunicazione personale 
degli alunni con handicap fisici o sensoriali, sono garantite attività di sostegno mediante 
l'assegnazione d i docenti specializzati ”; 
• Decreto Legislativo 16 aprile 1994, n. 297  “Approvazione del testo unico delle 
disposizioni legislative vigenti in materia di istruzione, relative alle scuole di ogni ordine 
e grado ”, in particolare l’articolo 315, comma 1, che re cita: “ L'integrazione scolastica 
della persona handicappata nelle sezioni e nelle classi comuni delle scuole di ogni


key: chroma:document
string_value:
ordine e grado si realizza, fermo restando quanto previsto dagli articoli 322 e seguenti 
anche attraverso: a) la programmazione coordinata dei servizi scolastici con quelli 
sanitari, socio -assistenziali, culturali, ricreativi, sportivi e con altre attività sul territorio 
gestite da enti pubblici o privati. A tale scopo gli enti locali, gli organi scolastici e le unità 
sanitarie locali, nell'a mbito delle rispettive competenze , stipulano gli accordi di 
programma di cui all'articolo 27 della legge 8 giugno 1990, n. 142 […] ;


key: chroma:document
string_value:
• Legge 8 novembre 2000, n. 328  “Legge quadro per la realizzazione del sistema  integrato 
di interventi e servizi sociali ”, in particolare l’articolo 14:  
➢ comma 1: “ Per realizzare la piena integrazione delle persone disabili di cui 
all'articolo 3 della legge 5 febbraio 1992, n.  104, nell’ambito della vita familiare e 
sociale, nonché nei percorsi dell’istruzione scolastica o professionale e del lavoro, i 
comuni, d’intesa con le aziende unità sanitarie locali, predispongono, su richiesta 
dell'interessato, un progetto individuale, secondo quanto stabilito al comma 2 ”;


key: chroma:document
string_value:
➢ comma 2: “ […] il pr ogetto individuale comprende, oltre alla valutazione 
diagnostico -funzionale o al Profilo di funzionamento, le prestazioni di  cura  e  di  
riabilitazione  a carico del Servizio sanitario nazionale, il Piano educativo 
individualizzato a cura delle istituzio ni scolastiche, i servizi alla persona  a  cui  
provvede  il comune in forma diretta o accreditata, con particolare riferimento al 
recupero e all'integrazione sociale, nonché le misure  economiche necessarie  per 
il superamento di condizioni  di  povertà, e marginazione ed esclusione sociale. Nel


key: chroma:document
string_value:
progetto individuale sono definiti le potenzialità e gli eventuali sostegni per il nucleo 
familiare ”; 
• Decreto Legislativo 13 aprile 2017, n. 66  “Norme per la promozione  dell’inclusione 
scolastica degli studenti con d isabilità, a norma dell’articolo 1, commi 180 e 181, lett. c) 
della legge 13 luglio 2015, n. 107 ”, come modificato e integrato dal D.Lgs. 7 agosto 
2019, n. 96, in particolare:  
 
6 Decreto Legislativo 16 Gennaio 2013, n. 13 “ Definizione delle norme generali e dei livelli essenziali delle prestazioni per


key: chroma:document
string_value:
l'individu azione e validazione degli apprendimenti non formali e informali e degli standard minimi di servizio del sistema 
nazionale di certificazione delle competenze, a norma dell'articolo 4, commi 58 e 68, della legge 28 giugno 2012, n. 92 ”.


key: chroma:document
string_value:
6 
 ➢ l’articolo 2, comma 1, che individua come destinatari delle iniziative di inclus ione 
scolastica gli alunni e gli studenti certificati ai sensi dell'articolo 3 della citata Legge 
104/1992;  
➢ l’articolo 3, comma 5, lettere a) e b), che individuano rispettivamente le 
competenze in capo agli Enti territoriali in relazione a gli interventi n ecessari per 
garantire l'assistenza per l'autonomia e per la comunicazione personale e ai servizi 
per il trasporto per l'inclusione scolastica;  
➢ l’articolo 6 relativo al progetto individuale, di cui all'articolo 14, comma 2 della


key: chroma:document
string_value:
Legge 328/2000;  
➢ l’articolo  7 relativo al Piano educativo individualizzato;  
➢ l’articolo 9 relativo ai Gruppi per l'inclusione scolastica;  
• D.P.C.M. n. 185 del 23 febbraio 2006 “Regolamento recante modalità e criteri per 
l’individuazione dell’alunno come soggetto in situazione di handi cap, ai sensi 
dell’articolo 35, comma 7, della L. 27 dicembre 2002, n. 289”  e le relative DGR di 
applicazione regionale ( DGR  n. 3449/2006, integrata dalla DGR n. 2185 /2011);  
• Linee guida per la redazione della certificazione di disabilità  in età evolutiva a i fini


key: chroma:document
string_value:
dell’inclusione scolastica e del profilo di funzionamento tenuto conto della 
classificazione internazionale delle malattie (ICD) e della classificazione internazionale 
del funzionamento, della disabilità e della salute (ICF) dell’OMS, adottate in at tuazione 
dell’articolo 5, comma 6 del D. Lgs 66/2017, come modificato dal D.Lgs 96/2019;  
• Decreto legislativo 31 marzo 1998, n. 112  “Conferimento di funzioni e compiti 
amministrativi dallo Stato alle regioni ed agli enti locali, in attuazione del capo I del la


key: chroma:document
string_value:
legge 15 marzo 1997 n. 59 ”, in particolare l’articolo 139, comma 1, lett. C), che stabilisce 
che “ Salvo quanto previsto dall’articolo 137 del presente decreto legislativo, ai sensi 
dell’art. 128 della Costituzione sono attribuiti alla province, in relazione all’istruzione 
secondaria superiore, e ai comuni in relazione, in relazione agli altri gradi inf eriori di 
scuola i compiti e le funzioni concernenti: […] c) i servizi di supporto organizzativo del 
servizio di istruzione per gli alunni con handicap o in situazioni di svantaggio ”;


key: chroma:document
string_value:
• Legge 7 aprile 2014, n. 56 “Disposizioni  sulle città metropolitane, sull e province, sulle 
unioni e fusioni di comuni ”, che detta per le Regioni a statuto ordinario disposizioni in 
materia di Città metropolitane, Province, unioni e fusioni di Comuni, al fine di adeguare 
il loro ordinamento ai principi di sussidiarietà, differen ziazione e adeguatezza, in 
particolare l'articolo 1, comma 89, che prevede il riordino delle funzioni non 
fondamentali delle Province;  
• Legge 28 dicembre 2015, n. 208  “Legge di stabilità 2016 ”, in particolare l’articolo 1,


key: chroma:document
string_value:
comma 947, come modificato dall'ar ticolo 1, comma 562, della Legge 30 dicembre 
2018, n. 145, il quale prevede che “ ai fini del completamento del processo di riordino 
delle funzioni delle province, di cui all’articolo 1, comma 89, della legge 7 aprile 2014, 
n. 56, le funzioni relative all'a ssistenza per l'autonomia e la comunicazione personale 
degli alunni con disabilità fisiche o sensoriali, di cui all'art. 13, comma 3, della legge 5 
febbraio 1992, n. 104, e relative alle esigenze di cui all'articolo 139, comma 1, lettera c),


key: chroma:document
string_value:
del decreto le gislativo 31 marzo 1998, n. 112, sono attribuite alle regioni a decorrere dal 
1° gennaio 2016, fatte salve le disposizioni legislative regionali che alla predetta data 
già prevedono l'attribuzione delle predette funzioni alle province, alle città 
metropoli tane o ai comuni, anche in forma associata […] ”; 
• Legge regionale 26 maggio 2017, n. 15  “Legge di semplificazione 2017 ”, che ha 
modificato gli articoli 5 e 6 della LR 19/2007  per disciplinare in modo organico la materia 
relativa ai servizi per l’inclusione scolastica degli studenti con disabilità a seguito del


key: chroma:document
string_value:
riordino delle funzioni precedentemente assegnate alle Province ; 
• Legge Regionale 6 agosto 2007, n. 19  “Norme sul sistema educativo di Istruzione e 
Formazione della Regione Lombardia ”, in particolare gl i articoli 5 e 6, che stabiliscono:  
➢ articolo 5 comma 1, f ter): spetta alla Regione la promozione e il sostegno dei servizi 
di trasporto e di assistenza per l’autonomia e la comunicazione personale degli


key: chroma:document
string_value:
7 
 studenti con disabilità fisica, intellettiva o senso riale, in relazione all’istruzione 
secondaria di secondo grado e ai percorsi di istruzione e formazione professionale;  
➢ articolo 6, che stabilisce le funzioni dei Comuni:  
o comma 1 bis: lo svolgimento dei servizi di trasporto e di assistenza per 
l’autonomia e  la comunicazione personale degli studenti con disabilità fisica, 
intellettiva o sensoriale, in relazione ai gradi inferiori dell’istruzione scolastica;  
o comma 1 bis 1: è trasferito ai Comuni, in forma singola o associata, lo


key: chroma:document
string_value:
svolgimento dei servizi di tras porto e di assistenza per l’autonomia e la 
comunicazione personale degli studenti con disabilità fisica, intellettiva o 
sensoriale, in relazione all’istruzione secondaria di secondo grado e ai percorsi 
di istruzione e formazione professionale ; 
• Legge Region ale 12 marzo 2008, n. 3  “Governo della rete degli interventi e dei servizi 
alla persona in ambito sociale ”, in particolare l’articolo 3, comma 1, che individua i 
soggetti che concorrono alla programmazione, progettazione e realizzazione della rete


key: chroma:document
string_value:
delle unità di offerta sociali secondo gli indirizzi definiti dalla Regione, tra i quali ci sono 
gli Enti locali, le famiglie, i soggetti del terzo settore e gli altri soggetti di diritto privato 
che operano in ambito sociale.  
 
3. FINALITÀ DEL DOCUMENTO  
 
Con questo documento si aggiornano le Linee guida regionali relative ai servizi di inclusione 
scolastica a favore degli studenti con disabilità  fisica, intellettiva e sensoriale , frequentanti 
l’istruzione secondaria di secondo grado e l’IeFP , sulla base della competenza assegnata


key: chroma:document
string_value:
dalla L.R. 19/2007 e in attuazione della stessa.  
 
In particolare, questo documento : 
• sostituisce interamente le sezioni 4 “Servizio di trasporto scolastico” e 5 “Servizio di 
assistenza per l’autonomia e la comunicazione personale” della DGR 6832/201 7, che 
si riferiscono agli studenti con disabilità fisica, intellettiva e sensoriale frequentanti i 
corsi di istruzione secondaria di secondo grado e i percorsi di IeFP;  
• modifica e sostituisce l’Allegato A alla DGR 3163/2020 a ttraverso la previsione 
dell’aumento del contributo regionale per il servizio di trasporto ;


key: chroma:document
string_value:
• non apporta variazioni alla sezione 6 relativa ai servizi di inclusione scolastica rivolti 
agli studenti con disabilità sensoriale iscritti ad ogni ordine e grado d i scuola ; 
• sistematizza in un unico documento la disciplina del servizio di trasporto, prevista 
dalla DGR 6832/2017 e successivamente modificata dalle DGR 3163 /2020 e 
5139 /2021 e attuata, per ciò che riguarda il contributo straordinario, dal Decreto n. 
5654  del 28 aprile 2022.  
 
Le Linee guida fissate con questo documento si applicano a decorrere dall’Anno Scolastico 
e Formativo 2023/2024 .


key: chroma:document
string_value:
e Formativo 2023/2024 . 
 
Esse sono da considerarsi il riferimento per i Comun i nello svolgimento delle procedure di 
selezione dei soggetti incari cati di organizzare il trasporto e il servizio di assistenza  educativa 
per l’autonomia e la comunicazione personale . 
 
4. TIPOLOGIA DEGLI INTERVENTI  
 
Gli interventi per l’inclusione scolastica degli studenti con disabilità  frequentanti l’istruzione 
secondaria di secondo grado e l’IeFP  riguardano:  
• il servizio di trasporto scolastico a favore degli studenti privi di autonomia nel 
raggiungimento della sede scolastica o formativa;


key: chroma:document
string_value:
8 
  
5. SERVIZIO DI TRASPORTO SCOLASTICO  
 
Il servizio di trasporto scolastico consiste nel trasporto dall’abitazione alla sede scolastica e 
viceversa ed è volto a favorire la frequenza scolastica e, più in generale, il co ncreto 
esercizio del diritto allo studio.  
 
Sono ammissibili le seguenti tipologie di servizi:  
• servizi di trasporto svolti in ambito urbano, extraurbano o in area urbana -anche 
privati  - finalizzati al raggiungimento della sede scolastica e formativa degli studenti 
con disabilità non autonomi;


key: chroma:document
string_value:
con disabilità non autonomi;  
• servizi di assistenza specialistica al trasporto, anche attraverso mezzi attrezzati con 
personale specializzato, con riferimento alle peculiari esigenze degli studenti con 
disabilità, ai sensi dell'art. 3, comma 3, del la Legge 104/1992.  
 
5.1 Destinatari  
 
Sono destinatari del servizio di trasporto scolastico gli studenti con disabilità fisica, intellettiva 
e sensoriale :  
• residenti in Lombardia oppure in altri Comuni fuori dal territorio regionale ma con 
specifiche situaz ioni familiari (a titolo esemplificativo: affido presso famiglie residenti


key: chroma:document
string_value:
nella Regione, collocamento presso famiglie/comunità del territorio regionale 
disposto dal Tribunale competente) ; 
• frequentanti istituti scolastici secondari di secondo grado o perco rsi di IeFP per il 
raggiungimento della qualifica e del diploma professionale ; 
• privi di autonomia  per raggiungere la sede scolastica/formativa;  
• in possesso di certificazione di disabilità e di diagnosi funzionale e/o profilo di 
funzionamento redatti dall’E nte Certificatore, pubblico o privato accreditato, nei 
quali sia esplicitata la necessità di trasporto ( Verbale del collegio di accertamento


key: chroma:document
string_value:
per l'individuazione dell'alunno disabile, ai sensi del D.P.C.M. n. 185/2006, della DGR  
n. 3449/2006, integrata dalla DGR n. 2185 /2011).  
 
L’accertamento dello stato di studente con disabilità, la valutazione diagnostico -funzionale 
nonché tutte le procedure per l’accompagnamento dello studente disabile ai fini 
dell’inclusione scolastica sono  effettuat i con le modalità di cui all’art icolo 5, comma 6 del 
D.Lgs 66/2017, come modificato dal D.Lgs 96/2019 . 
 
Per gli studenti che hanno concluso i percorsi di istruzione secondaria di secondo grado e


key: chroma:document
string_value:
di IeFP trovano applicazione le disposizioni di cui  all’articolo 14 della Legge 328/2000, 
relative ai progetti individuali per le persone disabili e di competenza dei Comuni.  
 
5.2 Modello Organizzativo  
 
I Comuni sono individuati quali enti gestori dei servizi per rispondere in modo efficiente ed 
efficace alle esigenze territoriali e garantire continuità degli interventi offerti ai soggetti 
destinatari.  
 
I Comuni promuovono forme di collaborazione e coordinamento territoriale con gli uffici di


key: chroma:document
string_value:
piano di cui all’articolo 18 della L.R. 3/2008, con gli istituti scolastici, nonché con le ATS e 
relativ i distretti  e con le ASST.


key: chroma:document
string_value:
9 
 5.3 Modalità di attivazione del servizio  
 
Il trasporto è attivato dal Comune di residenza dello studente che frequenta l’istituzione 
scolastica/formativa situata nel territorio regionale.  Nei casi di cui al paragrafo 5.1, ovvero 
di studente non residente nella regione in quanto collocato ad es empio in affido o presso 
famiglie residenti nella regione o presso comunità del territorio regionale su disposizione del 
Tribuna le, il trasporto  è organizzato e gestito dal Comune presso il quale lo studente risulta


key: chroma:document
string_value:
domiciliato e che, su mandato delle autorità competenti, ha la presa in carico dello 
studente.  
 
Il servizio è attivato a seguito di domanda presentata da uno dei genito ri o da chi 
rappresenta lo studente minore o dallo studente stesso, se maggiorenne, all’istituto 
scolastico o formativo frequentato, corredata dalla documentazione sanitaria di cui al 
paragrafo 5.1 . 
 
Per gli studenti che già usufruiscono del servizio, le c ertificazioni sopra citate in possesso 
dell’istituto scolastico o formativo devono essere allegate solo nel caso in cui quelle


key: chroma:document
string_value:
precedentemente consegnate siano nel frattempo scadute . 
 
Dopo aver acquisito l’istanza e sentito il Gruppo di lavoro per l’inclusione (GLI), di cui 
all’articolo 15 della Legge 104/1992, l’istituzione scolastica/formativa la trasmette al 
Comune, corredata della documentazione di cui paragrafo 5.1 e di quella rela tiva 
all’informativa sulla privacy e all’autorizzazione al trattamento dei dati personali dello 
studente ai sensi del D. Lgs. 196/2003, indicando la necessità dell’intervento con i relativi 
tempi e modalità.


key: chroma:document
string_value:
tempi e modalità.  
 
Il Comune provvede alla valutazione delle richi este e alla formulazione dell’elenco dei 
beneficiari.  
 
Al termine dell’istruttoria  e verificato il possesso dei requisiti da parte di ciascuno studente , 
il Comune presenta alla Regione la richiesta di contributo attraverso il sistema informativo 
Bandi onli ne (www.bandi.regione.lombardia.it ). Nella domanda di contributo il Comune 
deve  indicare i dati dello studente, l’istituzione scolastica o formativa di frequenza , la 
necessità di tra sporto e i chilometri di distanza da casa a scuola.


key: chroma:document
string_value:
5.4 Tipologia di contributo  
 
La richiesta di contributo , che è relativa a ciascun anno scolastico e formativo,  può 
riguardare una o più delle  tipologie  di seguito indicate :  
• Contributo ordinario  
• Contributo straordinario  
• Contributo straordinario ulteriore .  
 
5.4.1 Contributo ordinario  
 
Il valore del contributo per ciascun o studente con disabilità è determinato in base alla 
distanza chilometrica riferita alla percorrenza di v iaggio e in base ai giorni di effettiva 
frequenza secondo il calendario scolastico definito dalla Regione.


key: chroma:document
string_value:
Il preventivo di spesa è calcolato  sulla base della seguente formula : km (ovvero distanza 
dalla residenza dello studente all’istituzione scolastica /formativa) x 34 (o 35 settimane) x 
due viaggi (andata e ritorno) x € 0,75 x 6 (giornate di frequenza settimanale).  
 
È previsto un massimale di spesa per ciascuna delle sottoindicate fasce chilometriche:


key: chroma:document
string_value:
10 
  
Fascia chilometrica  della distanza casa -scuola  Contributo massimo riconosciuto  
Fino a 10 km  € 2.812,50  
Oltre i 10 km e fino a 20 km  € 4.687,50  
Oltre i 20 km e fino a 30 km  € 6.562,50  
Oltre i 30 km  € 7.500,00  
 
È escluso dal contributo l'utilizzo di mezzi ordinari di trasporto pubblico regionale o locale di 
cui alla L.R. 4 aprile 2012, n. 6 “ Disciplina del settore dei trasporti ”.  
 
5.4.2 Contributo straordinario  
 
La DGR 513 9/2021 ha introdotto il contributo straordinario per il trasporto scolastico, 
disciplinato nel dettaglio dal Decreto 5654/20227.


key: chroma:document
string_value:
Il contributo straordinario si configura come una forma di ristoro finanziario a favore del 
Comune/Ente limitatamente ai casi in cui l’istituzione pubblica non abbia potuto per 
comprovate motivazioni assolvere all’obbligo di organizzare e gestire il servizio di trasporto 
scolastico degli studenti disabili e in cui il servizio è stato a carico delle famiglie, la cui spesa 
è stata integralmente coperta da risorse pubbliche dei Comuni/Enti per garantirne la 
gratuità . 
 
Il Comune competente può richiedere il contributo straordinario, motivando 
adeguatamente la richiesta.


key: chroma:document
string_value:
adeguatamente la richiesta.  
 
Oltre all’assenza di autonomia dello studente e al possesso di diagnosi funzionale nella 
quale sia esplicitata la necessità di trasporto, occorre documentare:  
• le ragioni per cui è la famiglia a sostenere la gestione e il costo del servizio;  
• l’esito dell’espletamento di procedure concorsuali per l’aggiudica zione del servizio, 
nel rispetto dei principi di efficacia, efficienza ed economicità;  
• l’impossibilità da parte del Comune di individuare soluzioni alternative per la gestione 
del servizio.


key: chroma:document
string_value:
del servizio.  
 
Sulla base di quanto stabilito dalla DGR  5139/2021, l’eventuale c ontributo aggiuntivo 
straordinario  può equivalere ad una quota supplementare del 50% rispetto a quanto 
spettante sotto forma di contributo ordinario, come indicato nella  tabella seguente , che 
riporta i massimali aggiornati e di cui al paragrafo  5.4.1 : 
 
Fascia chilometrica  della 
distanza casa -scuola  Contributo ordinario 
massimo riconosciuto  Contributo straordinario 
massimo riconosciuto per 
motivate esigenze  
Fino a 10 km  € 2.812,50  € 1.406,25


key: chroma:document
string_value:
Fino a 10 km  € 2.812,50  € 1.406,25  
Oltre i 10 km e fino a 20 km  € 4.687,50  € 2.343,75  
Oltre i 20 km e fino a 30 km  € 6.562,50  € 3.281,25  
Oltre i 30 km  € 7.500,00  € 3.750,00  
 
 
 
 
7 Il Decreto 5654/2022 è disponibile a questo link: 
https:// siage.reglomb.local/procedimenti/new/bandi/comunicazioni/inclusione -scolastica -studenti -disabilit -s-2021 -22-
servizio -trasp orto-scolastico -pubblicate -modalit -attuative -contributo -straordinario -1651227263593


key: chroma:document
string_value:
11 
 5.4.3 Contributo straordinario ulteriore  
 
Oltre agli importi  indicati nella tabella del paragrafo 5.4.2  e qualora vi siano costi residui non 
comprimibili per la gestione del servizio, preventivamente sottoposti all’esame di Regione 
Lombardia, quest'ultima può contribuire ad eventuali co -finanziamenti da parte del 
Comune interessato e comunque in misura non sup eriore a quanto stanziato dallo stesso . 
 
In particolare, l addove la spesa sostenuta dalla famiglia non trovi totale copertura con il


key: chroma:document
string_value:
contributo ordinario e straordinario e quindi residuino dei costi incomprimibili, tali cioè da 
non rendere gratuito il serv izio alla famiglia, il Comune può chiedere di accedere al 
contributo straordinario ulteriore.  
 
Il contributo straordinario ulteriore a carico del bilancio regionale, equivalente ad un co -
finanziamento, non può essere superiore a quanto sostenuto dal Comun e: pertanto, i costi 
incomprimibili devono essere suddivisi tra Comune e Regione in pari importo.  
 
5.5 Modalità di erogazione del servizio


key: chroma:document
string_value:
Il servizio è realizzato dai Comuni in forma singola o associata : 
• con mezzi propri ; 
• oppure tramite l’affidamento a soggetti terzi , anche in forma in house ; 
• oppure per il tramite delle famiglie , che volontariamente decidono di gestire il 
trasporto con mezzi privati . In questo caso al Comune è riconosciuto il contributo 
ordinario , di cui al paragrafo 5.4.1; 
• oppure  per il tramite delle famiglie, che in assenza di organizzazione e gestione del 
servizio da parte del Comune  selezionano in autonomia i soggetti economici


key: chroma:document
string_value:
incaricati di effettuare il trasporto, ricercando la soluzione più economica e 
confacente al le necessità dello studente. Questa situazione corrisponde al 
contributo straordinario, di cui al paragrafo 5.4.2.  
  
5.6 Criteri e modalità di assegnazione del contributo  
 
I criteri e le modalità di assegnazione del contributo ai Comuni seguono differenti regole 
sulla base della tipologia di contributo richiesto.  
 
Le domande di contributo per il servizio di trasporto sono ammesse a finanziamento n el


key: chroma:document
string_value:
rispetto dei requisiti di cui al paragrafo 5.1 e nei limiti delle risorse a disposizione , al fine di 
garantire il diritto allo studio e all’inclusione scolastica degli studenti con disabilità . 
 
5.6.1 Contributo ordinario  
 
L’istruttoria delle domande è effettuata dalla Direzione Generale competente , che verifica:  
• la sussistenza dei requisiti di ammissi bilità ; 
• la correttezza della modalità di presentazione della domanda di partecipazione ; 
• la completezza documentale.  
 
Regione Lombardia si riserva la facoltà di richiedere ai Comuni a mezzo PEC le integrazioni


key: chroma:document
string_value:
documentali e/o chiarimenti informativi necess ari.  
 
Con il provvedimento di erogazione della quota di acconto, come descritta al paragrafo 
5.8, il Responsabile di Procedimento approva la concessione del contributo.  
 
L'istruttoria delle  domande deve  essere effettuata entro 60 giorni  dalla data di sca denza 
per la presentazione delle stesse .


key: chroma:document
string_value:
12 
  
5.6.2 Contributo straordinario e contributo ulteriore  
 
L’istruttoria delle domande di contributo straordinario e dell’eventuale contributo ulteriore 
è svolta contestualmente all’istruttoria delle domande di contributo ordinario.  
 
Essa verifica il possesso dei requisiti richiesti dal paragrafo 5.1 e valuta le motivazioni 
presentate dal Comune.  
 
L'istruttoria delle domande deve essere effettuata entro 6 0 giorni  dalla data di scadenza 
per la presentazione delle stesse.  
 
5.7 Rendicontazione del servizio e richiesta di liquidazione


key: chroma:document
string_value:
Ai fini della richiesta di liquidazione  del contributo, il Comune deve  procedere alla 
rendicontazione per ciascuno studente e alla richiesta  di liquidazione della quota di saldo 
sul sistema informativo Bandi Online, confermando i codici fiscali degli studenti destinatari 
del servizio. In particolare, devono  essere inseriti:  
• per il servizio di trasporto (componente ordinaria): il  periodo e le settimane effettive 
di fruizione del servizio;  
• per il servizio di trasporto (componente straordinaria e ulteriore): la spesa


key: chroma:document
string_value:
effettivamente sostenuta dalla famiglia sulla base della documentazione di spesa 
acquisita dal Comune.  
 
5.8 Liquidaz ione del contributo   
 
La liquidazione del contributo ai Comuni avviene con le seguenti modalità:  
• il 50% a titolo di acconto e a conclusione dell’istruttoria delle domande presentate , 
comunque entro il termine di 90 giorni dall’inizio dell’anno scolastico  e formativo ;  
• la restante quota  è liquidata a consuntivo al termine di ciascun anno scolastico e 
formativo , nei limiti delle spese sostenute e sino all’importo massimo riconoscibile ,


key: chroma:document
string_value:
previa presentazione d ella rendicontazione finale , descritta a l paragrafo 5.7 . 
 
L’importo del contributo può essere oggetto di rideterminazione a seguito  dell’attività 
controllo, come descritta al capitolo 7.  
 
I Comuni provvedono al rimborso delle spese sostenute dalle famiglie, che hanno 
effettuato autonomamente il servizio e che ne abbiano fatto esplicita richiesta.  
 
Per ciascun anno scolastico e formativo i Comuni beneficiari del contributo sono tenuti a 
conservare la documentazione giustificativa dei servizi erogati e i relativi atti contabili, al


key: chroma:document
string_value:
fine di consentire le verifiche, anche a campione, svolte dalla competente Direzione 
Generale .  
 
6. SERVIZIO DI ASSISTENZA PER L’AUTONOMIA E LA 
COMUNICAZIONE PERSONAL E 
 
Il servizio di assistenza per l’autonomia e la comunicazione degli studenti con disabilità  è 
funzionale ai processi di apprendimento , di socializzazione e di potenziamento delle relative 
capacità in ambiti quali l’autonomia e la gestione degli aspetti c ognitivi e relazionali . 
 
Esso è erogato dai Comuni, che si avvalgono della specifica figura dell’assistente 
educativo.


key: chroma:document
string_value:
13 
 6.1 Caratteristiche del servizio  
 
6.1.1 Finalità del servizio  
 
Il servizio è finalizzato a garantire il pieno ed effettivo diritto allo studio degli studenti con 
disabilità, assicurando loro la completa inclusione scolastica e sostenendone lo sviluppo 
delle potenzialità. Lo studente è accompagnato nel proprio percorso di crescita individuale 
e di apprendimento e nei rapporti c on la comunità scolastica /formativa  e con i diversi 
soggetti che in essa agiscono ed interagiscono.  
 
Nello specifico, il servizio si configura come supporto educativo e mira a favorire lo sviluppo


key: chroma:document
string_value:
e l’accrescimento di competenze personali, culturali, di ap prendimento, relazionali e di 
socializzazione necessarie per acquisire autonomia e capacità di comunicazione, sia 
nell’ambito delle attività educativo -didattiche sia nelle attività extra -scolastiche e di 
eventuali ulteriori contesti di vita.  
 
Al servizio i n oggetto non afferiscono attività di carattere meramente ed esclusivamente 
socio -assistenziale di base o socio -sanitario.  
 
Il servizio è commissionato dal Comune al soggetto economico selezionato ad esito della


key: chroma:document
string_value:
procedura di evidenza pubblica o della procedura di accreditamento. Gli aspetti di 
carattere organizzativo e gestionali restano in capo all’Ente committente e non vedono 
direttamente coinvolte le istituzioni scolastiche/formative, che al contrario risultano uno dei 
soggetti attivi nella definiz ione delle forme di concreta implementazione del servizio.  
 
6.1.2 Attività previste  
 
Il servizio prevede attività educative svolte direttamente dagli assistenti educativi all’interno 
delle istituzioni scolastiche/formative  e azioni trasversali di gestione,  coordinamento,


key: chroma:document
string_value:
supervisione e monitoraggio, che garantiscono la tenuta e la qualità del servizio.  
 
Nello specifico, agli assistenti educativi inseriti negli istituti scolastici /formativi  è richiesto lo 
svolgimento delle seguenti attività:  
• assistenza educativa individualizzata, svolta nel contesto della classe alla quale lo 
studente appartiene  e anche nell’ambito dell’istruzione serale , e che si sviluppa in 
relazione al gruppo classe, oltre al corpo docente e all’insegnante di sostegno, con 
i quali l’assistente educativo è tenuto a coordinarsi e confrontarsi, oltreché a


key: chroma:document
string_value:
condividere informazioni, anche mediante ore contrattualmente definite;  
• assistenza educativa individualizzata, mediante la partecipazione alle attività che si 
svolgono fuori d alla classe e che vedono la partecipazione dello studente, come ad 
esempio i viaggi di istruzione oppure attività ludiche o culturali in orario scolastico;  
• raccordo con la famiglia e con gli altri soggetti coinvolti nella vita scolastica , anche 
mediante or e contrattualmente definite;  
• nella prospettiva del progetto individuale, previsto sia dalla Legge  328/2000 sia dalla


key: chroma:document
string_value:
Legge  112/2016, laddove previsto dal Comune, all’assistente educativo è richiesto 
anche di prestare attività nei momenti extra -scolastici, come attività estive o 
pomeridiane8; 
• l’assistente educativo non è tenuto alla compresenza né con il docente di sostegno 
né con la figura specializzata  dedicata agli studenti con disabilità sensoriale. La 
compresenza è garantita solo in casi specifici rico nducibili a progetti ad hoc , 
possibilmente a termine con esplicite data di inizio e di conclusione, e solo se la


key: chroma:document
string_value:
8 Questo aspetto si applica solo nei casi in cui il Comune sceglie di estendere il servizio oggetto di gara anche alle attività 
extra -scolastiche, che non costituiscono parte necessaria del servizio di assistenza educativa.


key: chroma:document
string_value:
14 
 valutazione e quindi il profilo di funzionamento dello studente ne attesta il reale 
fabbisogno;  
• prendere parte alle riunioni dei Gruppi per l’ inclusione, attivi in Istituti nonché previsti 
dalla normativa in vigore, e alla redazione del Piano Educativo Individualizzato (PEI);  
• laddove previsto e nei casi in cui lo studente con disabilità partecipi , all’assistente è 
richiesto anche di garantire la  presenza e assistenza nei contesti di tirocinio per gli 
studenti della IeFP e dei Percorsi per le Competenze Trasversali e l'Orientamento


key: chroma:document
string_value:
(PTCO) delle scuole secondarie di secondo grado . Diversamente, se lo studente non 
è coinvolto in attività di tirocini o/PCTO, la presenza dell’ assistente deve essere 
riformulata  in funzione degli obiettivi ( ad esempio, orientamento e spostamento, 
cambio , eccetera) , anche attraverso l’introduzione di una banca ore.  
 
Inoltre, l’intervento deve :  
• garantire, nei limiti delle condizioni date e possibili, il migliore abbinamento tra 
l’assistente educativo e lo studente con disabilità, nell’ottica della continuità


key: chroma:document
string_value:
verticale, anche per il tramite di uno specifico confronto, da calendarizzare prima 
dell’inizio delle lezioni di ciascun anno scolastico, tra il Dirigente scolastico o un suo 
delegato e il soggetto selezionato che fornisce il servizio; vale a dire che l’assistente 
educativo assegnato allo studente abbia preferibilmente maturato esperienze e 
competenze, ad esempio mediante la frequenza di corsi di formazione o mediante 
esperienze professionali simili. Laddove l’abbinamento non è assicurato, il soggetto 
selezionato provvede a fornire adeguata preparazione all’assistente educativo;


key: chroma:document
string_value:
• garantire prefe ribilmente, e comunque se ritenuto utile dal punto di vista formativo, 
la continuità dell’assistente educativo nell’accompagnamento dello studente con 
disabilità nel percorso di vita, una volta verificate e condivise le condizioni con la 
famiglia e, se pos sibile, con lo studente stesso;  
• garantire la presenza della figura dell’assistente educativo nella sede dell’istituzione 
scolastica/formativa anche nel caso di assenza breve dello studente di durata fino 
a 10 giorni scolastici consecutivi, salvaguardando,  in accordo con la scuola, un


key: chroma:document
string_value:
pacchetto di ore per eventuali incontri, gite, uscite didattiche, eccetera. In caso di 
assenza prolungata e in accordo con la scuola e l’Ente locale, si procederà come 
di seguito indicato:  
➢ in via prioritaria, laddove fattibile  in ragione delle condizioni dello studente con 
disabilità e al fine di garantire la continuità delle attività, l’assistenza deve essere 
assicurata a domicilio;  
➢ negli altri casi l’attività dell’assistente sarà rimodulata in accordo con la scuola e 
con l’En te locale.  
 
6.1.3 Contesto lavorativo in cui opera l’assistente educativo


key: chroma:document
string_value:
Con riferimento alla responsabilità dell’assistente educativo nel contesto di lavoro in cui 
opera, il servizio si realizza attraverso attività che l’assistente educativo  svolge con lo 
studente con disabilità a lui/lei affidato, ma anche attraverso momenti che vedono la 
partecipazione (o la compresenza) di altri studenti, anche in assenza dell’insegnante di 
riferimento ma comunque all’interno di tutti i luoghi di attività s colastica/formativa (aule, 
cortili, biblioteca, laboratori, palestra, spazi polivalenti, contesti esterni programmati, ecc.).


key: chroma:document
string_value:
La pianificazione delle attività deve basarsi sulla previsione che l’assistente educativo 
agisca all’interno dell’intero ambiente  scolastico/formativo e della sua popolazione.  
 
Più in generale, operando spesso con studenti con disabilità minorenni, l’assistente 
educativo è inserito in un contesto lavorativo nel quale deve poter contare, in qualunque 
circostanza e nel rispetto delle misure di sicurezza in emergenza previste dal D.M. 2


key: chroma:document
string_value:
15 
 settembre 20 219, sulla presenza di altri soggetti. Non deve quindi soltanto essere posto nelle 
condizioni di far fronte alle eventuali situazioni di pericolo, ma deve anche poter ricevere 
opportune istruzioni e formazione per essere adeguatamente preparato/a.  
 
6.1.4 Orario e periodo di svolgimento del servizio  
 
Il servizio di assistenza educativa deve  essere reso dall’inizio delle lezioni sino alla 
conclusione dell’anno scolastico e formati vo, ivi compresi gli esami di fine anno e, se 
necessario, gli esami di recupero per eventuali debiti formativi, come da calendario


key: chroma:document
string_value:
scolastico regionale e da calendario di istituto.  
 
L’orario di servizio può essere sia mattutino che pomeridiano/serale  e si artico la secondo 
l’orario di funzionamento dell’istituto e l’orario di frequenza scolastica dello studente, 
comprese eventuali mense o periodo di stage , sempre nel rispetto del calendario scolastico 
regionale.  
 
L’orario di lavoro dell’assistente educativ o, definito ad inizio del mandato, non può subire 
riduzioni causate da brevi assenze ( fino a 10 giorni scolastici consecutivi ) dello studente in


key: chroma:document
string_value:
carico ; pertanto, nel caso di assenza dello stesso, l’assistente educativo è tenuto 
comunque a recarsi in classe per svolgere le attività di promozione dell’inclusione con il 
gruppo classe, coordinandosi con gli insegnanti previo accantonamento di eventuali ore 
necessarie all’affiancamento dell’alunno per incontri, gite, uscite , eccetera.   
 
Sempre in accordo con le insegnanti e in collaborazione con i referenti dell’Ente locale 
committente, l’assistente educativo può programmare l’utilizzo di parte delle ore di non


key: chroma:document
string_value:
presenza dello studente per rinforzare interventi in altri momenti di presenza oppure presso 
il domicilio dello studente durante l’assenza oppure nel contesto della Scuola in ospedale , 
se presente sul territorio di riferimento .  
 
Per assenze superiori a 10 giorni scolastici consecutivi si procede alla riprogrammazione 
del servizio  in accordo con la s cuola e con gli enti locali.  
 
6.1.5 Figure e requisiti professionali  
 
Il Comune provvede all’erogazione del servizio in forma singola o associata, anche 
attraverso sistemi di selezione e/o accreditamento di operatori qualificati.


key: chroma:document
string_value:
L’organizzazione del servizio prevede il coinvolgimento dei seguenti profili professionali:  
• Coordinatore responsabile  con funzione di direzione tecnica del servizio e in possesso 
di uno dei seguenti titoli di studio:  
➢ Laurea almeno triennale in Scienze del l’Educazione oppure Laurea 
magistrale a ciclo unico in Scienze della Formazione Primaria o Laurea 
magistrale in Pedagogia e comprovata esperienza almeno biennale nel 
coordinamento di servizi analoghi di assistenza educativa scolastica oppure 
di assistenza educativa domiciliare, ovvero comprovata esperienza almeno


key: chroma:document
string_value:
decennale in servizi di assistenza educativa;  
➢ Laurea almeno triennale in Scienze e tecniche psicologiche o Laurea vecchio 
ordinamento in Psicologia con esperienza almeno biennale nel 
coordinamento di servizi analoghi di assistenza educativa scolastica oppure 
di assistenza educativa domiciliare ovvero comprovata esperienza almeno 
decennale in servizi di assistenza educativa.  
 
9 D.M. 2 settembre 2021 “Criteri per la gestione dei luoghi di lavoro in esercizio ed in emergenza e caratteristiche dello spec ifico


key: chroma:document
string_value:
servizio di prevenzione e protezi one antincendio, ai sensi dell'articolo 46, comma 3, lettera a), punto 4 e lettera b) del decreto 
legislativo 9 aprile 2008, n. 81” (cosiddetto Decreto GSA) – Allegato II artt. 2.1, 2.2 e art. 3.


key: chroma:document
string_value:
16 
  
• Personale educativo  in possesso di uno dei seguenti titoli di studio:  
➢ Qual ifica di educatore professionale socio -pedagogico con laurea in Scienze 
dell’educazione e della formazione (L -19) e lauree equipollenti, fatto salvo 
quanto previsto dalla Legge 205/2017, commi 594 -600; 
➢ Per l’Anno Scolastico e Formativo 2023/2024 è ammesso il possesso del 
diploma di istruzione secondaria di secondo grado con esperienza almeno 
biennale in servizi analoghi di assistenza educativa, anche non continuativa, 
comprovata mediante autocertificazione a cura dei soggetti presso i quali è


key: chroma:document
string_value:
stata svolta l ’attività;  
➢ Per l’Anno Scolastico e Formativo 2023/2024 è ammesso il possesso del 
diploma di istruzione secondaria di secondo grado, unito al possesso di 120 
CFU della classe di laurea L -19 o lauree equipollenti;  
➢ Per l’Anno Scolastico e Formativo 2024/2025 saranno ammessi a svolgere 
l’attività di assistenza educativa i soggetti in possesso di entrambi gli elementi:  
o diploma di istruzione secondaria di secondo grado con esperienza 
almeno biennale in servizi analoghi di assistenza educativa, anche non


key: chroma:document
string_value:
continuativa, comprovata mediante autocertificazione a cura dei 
soggetti presso i quali è stata svolta l’attività;  
o avvenuta frequenza del percorso formativo che sarà avviato ad esito 
dell’inserimento del profilo professionale nel QRSP.  
 
Il coordinatore de ve possedere adeguate capacità di:  
• gestire il gruppo di lavoro per valorizzare le specifiche caratteristiche degli assistenti 
educativi in relazione al progetto individualizzato sullo studente;  
• lavorare in rete con altri servizi istituzionali (scuola, serv izi specialistici, servizi sanitari,


key: chroma:document
string_value:
servizi socio/sanitari, servizi sociali etc.) e non istituzionali per valorizzare le risorse 
presenti con l’obiettivo di sostenere lo studente e la sua famiglia;  
• garantire, anche attraverso il proprio staff aziendale, u n ruolo di direzione del servizio 
(ricerca e selezione del personale, gestione economica ed amministrativa, gestione 
sostituzioni, rendicontazione e documentazione);  
• organizzare e garantire per il personale momenti di equipe, supervisione e 
formazione.  
 
Gli assistenti educativi devono possedere adeguate capacità di:


key: chroma:document
string_value:
• relazionarsi con studenti con disabilità fisica, psichica e sensoriale nel contesto 
scolastico e lavorare con costanza con il corpo docente e la famiglia nella 
progettazione di un percorso di au tonomia;  
• raccordarsi con la comunità scolastica nel suo insieme e con i soggetti esterni alla 
scuola, come ad esempio assistenti sociali e associazioni di Terzo settore.  
 
6.1.6 Distinzione rispetto al servizio di assistenza a favore degli studenti con disabilità sensoriale  
 
L’assistenza agli studenti con disabilità sensoriale si caratterizza per la specificità del bisogno


key: chroma:document
string_value:
a cui deve fare fronte, con la finalità di agevolare la c omunicazione, la partecipazione e il 
raggiungimento dei risultati scolastici e formativi degli studenti interessati da limitazioni visive 
e uditive.  
 
L’assistente educativo , a cui si riferiscono le presenti Linee guida, è figura distinta dal 
professionista  (“Assistente alla comunicazione per bambini e studenti con disabilità visiva 
e/o uditiva ”10) che si occupa in modo specifico degli studenti con disabilità sensoriale , nei 
confronti dei quali Regione Lombardia garantisce  la realizzazione di interventi  a partire


key: chroma:document
string_value:
10 Profilo professionale inserito nel Quadro Regionale degli Standard Professionali con D ecreto n.  7947 del 6 luglio 2020.


key: chroma:document
string_value:
17 
 dalla scuola dell’infanzia fino all’istruzione secondaria di secondo grado e alla IeFP 
attraverso le Agenzie di Tutela della Salute ( ATS) e altri provvedimenti attuativi11.  
 
6.2 Destinatari e determinazione del fabbisogno assistenzial e 
 
Sono destinatari del servizio di assistenza per l’autonomia e la comunicazione gli studenti 
con disabilità fisica, psichica e intellettiva : 
• residenti in Lombardia oppure in altri Comuni fuori dal territorio regionale ma con 
specifiche situazioni familia ri (a titolo esemplificativo: affido presso famiglie residenti


key: chroma:document
string_value:
nella Regione, collocamento presso famiglie/comunità del territorio regionale 
disposto dal Tribunale competente) ; 
• frequentanti istituti scolastici secondari di secondo grado o percorsi di IeFP per il 
raggiungimento della qualifica e del diploma professionale;  
• in possesso di certificazione di disabilità e di diagnosi funzionale e/o profilo di 
funzionamento redatti dall’Ente Certificatore, pubblico o privato accreditato, nella  
quale sia esplicita ta la necessità di assistenza ( Verbale del collegio di accertamento


key: chroma:document
string_value:
per l'individuazione dell'alunno disabile, ai sensi del D.P.C.M. n. 185/2006, della DGR  
n. 3449/2006, integrata dalla DGR n. 2185 /2011).  
 
Nella diagnosi funzionale dello studente con disabilità deve essere indicato  il livello di 
fabbisogno di assistenz a, anche sulla base di accordi tra Comuni e istituzioni scolastiche e 
in relazione ai seguenti criteri:  
• tipologia di diagnosi;  
• fascia di età;  
• livello di funzionamento;  
• comorbilità;  
• tipologia di frequenza scolastica.  
 
All’intensità del fabbisogno di assistenza corrispondono diverse graduazioni nella misura


key: chroma:document
string_value:
dell’intervento in termini di numero di ore settimanali di assistenza da assegnare .  
 
Per le certificazioni di disabilità e le diagnosi in corso di validità, il GLO, d’intesa con il 
Comune, indica il fabbisogno di assistenza sulla base della diagnosi funzionale ed ai bisogni 
dello studente , così come descritti nel PEI.  
 
L’accertamento dello stato di studente con d isabilità, la valutazione diagnostico -funzionale 
nonché tutte le procedure per l’accompagnamento dello studente disabile ai fini


key: chroma:document
string_value:
dell’inclusione scolastica sono  effettuat i con le modalità di cui all’art icolo  5, comma 6 del 
D.Lgs 66/2017, come modificato da l D. Lgs 96/2019 . 
 
6.3 Modello organizzativo del servizio  
 
I Comuni sono individuati quali enti gestori dei servizi per rispondere in modo efficiente ed 
efficace alle esigenze territoriali e garantire continuità degli interventi offerti ai soggetti 
destin atari.  
 
I Comuni promuovono forme di collaborazione e coordinamento territoriale con gli uffici di


key: chroma:document
string_value:
piano , di cui all’articolo 18 della L.R. 3/2008, con gli istituti scolastici, nonché con le ATS e le 
ASST con i relativi distretti nonché con gli istituti scolastici, anche attraverso progetti volti a 
garantire omogeneità ed efficienza del servizio.  Inoltre, ai sensi dell’articolo 14 della Legge 
328/2000, provved ono alla presa in carico e all’adozione del progetto individuale con 
l’indicazione dei diversi interventi educativi, sanitari  e sociosanitari . 
 
11 DGR 46 del 23.04.2018; DGR 7924 del 26.02.2018; DGR 1567 del 15.04.2019; DGR 1682 del 27.05.2019; DGR 2426 del 11.11.2019;


key: chroma:document
string_value:
DGR. 4140 del 21.12.2020; DGR 4392 del 10.03.2021; DG R 6171 del 28.03.2022; DGR 78 del 03.04.2023 .


key: chroma:document
string_value:
18 
  
Nell’ambito dell’attività della cabina di regia di cui all’a rt. 6, comma 6, lett. f)  e comma 
6bis della L.R. 33/2009 , le ATS assicurano il raccordo tra il fabbisogno assistenziale rilevato e 
gli obiettivi delle presenti linee guida, al fine di garantire la continuità, l’unitarietà degli 
interventi e dei percorsi d i presa in carico delle famiglie e dei loro componenti con fragilità, 
con particolare attenzione alle persone con disabilità, promuovendo l’utilizzo da parte dei 
Comuni e delle ASST del progetto di vita quale strumento per creare percorsi personalizzati


key: chroma:document
string_value:
e integrati nella  logica del budget di salute.  
 
Attraverso il Polo Territoriale articolato in Distretti e in Case di Comunità, così come disposto 
dall’art. 7, commi 11 e 13, nell’ambito dell’attività della propria cabina di regia le ASST 
favoriscono l’integr azione delle funzioni sanitarie e sociosanitarie con le funzioni sociali di 
competenza delle autonomie locali in raccordo le ATS.  
 
6.4 Modalità di attivazione del servizio  
 
Il servizio di assistenza è attivato dal Comune di residenza dello studente che frequenta


key: chroma:document
string_value:
l’istituzione scolastica/formativa situata nel territorio regionale.  Nei casi di cui al paragrafo 
6.2, ovvero di studente non residente nella Regione in quanto collocato ad es empio  in 
affido o presso famiglie residenti nella Regione o presso comunità del territorio regionale su 
disposizione del Tribunale, il servizio  è organizzato e gestito  dal Comune  presso il quale lo 
studente risulta domiciliato e  che, su mandato delle autorità competenti, ha la presa in 
carico dello studente.  
 
Il servizio è attivato a seguito di domanda presentata da uno dei genitori o da chi


key: chroma:document
string_value:
rappresenta lo studente minore o dallo studente stesso, se maggiorenne, all’istituto 
scolastico o formativo frequentato, corredata dalla documentazione sanitaria di cui al 
paragrafo 6.2. 
 
Per gli studenti che già usufruiscono del servizio, le certificazioni sopra citate in possesso 
dell’istituto scolastico o formativo devono essere allegate solo nel caso in cui quelle 
precedentemente consegnate siano nel frattempo scadute.   
 
Una volta acquisita l’istanza, sentito il GLI e acquisite le informazioni dal PEI elaborato dal


key: chroma:document
string_value:
GLO, l’istituzione scolastica/formativa la trasmette al Comune, corredata della 
documentazione di cui al paragrafo 6.2 e di quella relativa all’informativa sull a privacy e 
all’autorizzazione al trattamento dei dati personali dello studente ai sensi del D.Lgs. 
196/2003, indicando la necessità e la misura dell’intervento (livello di fabbisogno di 
assistenza).  
 
In accordo con l’istituto scolastico/formativo, il Com une provvede all’istruttoria delle 
richieste e alla formulazione dell’elenco dei beneficiari.


key: chroma:document
string_value:
Il fabbisogno assistenziale assegnato allo studente deve ricomprendere  l'intervento di 
assistenza educativa entro l'orario scolastico, lo svolgimento di attivit à quali alternanza 
scuola -lavoro /tirocinio  o progetti con servizi del territorio, laboratori con la classe ed 
eventuali uscite didattiche e viaggi di istruzione , nonché la  partecipazione  dell’assistente 
educativo  alle riunioni di coordinamento.  
 
Agli stud enti che al termine dell’anno scolastico sostengono l’esame di Stato  o l’esame di


key: chroma:document
string_value:
qualifica/diploma IeFP può essere riconosciuto un monte ore aggiuntivo straordinario 
finalizzato all'espletamento delle prove d'esame, nei limiti dell’orario scolastico settimanale 
di ciascun o studente.


key: chroma:document
string_value:
19 
 Al termine dell’istruttoria e verificato il possesso dei requisiti da parte di ciascuno studente, 
attraverso il sistema informativo Bandi Online  (www.bandi.r egione.lombardia.it ) il Comune 
presenta alla Regione la richiesta di contributo per singolo studente, contenente la 
determinazione del livello di intensità del fabbisogno assistenziale , che determina l’importo 
del relati vo contributo . 
 
Per ogni studente d evono essere inoltre indicat i: 
• il monte ore di assistenza educativa fruito nell’anno scolastico e formativo 
precedente ;


key: chroma:document
string_value:
precedente ; 
• il numero di ore di sostegno didattico erogato dall’istituto scolastico /formativo 
nell’anno scolastic o e formativo per il quale si presenta la domanda .  
 
Laddove ricorra  e come meglio descritto sotto , il Comune deve infine tenere conto della 
condizione di gravità dello studente, in quanto questo permette di accedere a d un  
fabbisogno di ore superiore . 
 
Sulla base del calendario scolastico regionale, Regione Lombardia riconosce il contributo 
sin dal primo di inizio delle attività scolastiche/formative, ovvero per 34 settimane, a cui si


key: chroma:document
string_value:
aggiunge un’ulteriore settimana (per un totale di 35 settimane) per gli s tudenti che 
sostengono gli esami conclusivi.  
 
Il preventivo di spesa è effettuato dai Comuni sulla base della seguente formula: numero di 
ore settimanali x 34 settimane di frequenza scolastica (o 35 in caso di annualità d’esame) x 
costo orario pari a € 23, 00 (IVA inclusa) .  
 
I Comuni sono tenuti a corr ispondere ai soggetti economici selezionati un importo orario 
non inferiore a € 23,00, che equivale al con tributo orario riconosciuto da Regione Lombardia 
ai Comuni .


key: chroma:document
string_value:
ai Comuni . 
 
L’importo del contributo è determinato  in funzione della tipologia di corso/percorso 
frequentato  ed è calcolato sulla frequenza di 34 settimane. Qualora lo studente frequent i 
un’annualità interessata dagli esami conclusivi, il Comune deve  indicarlo in sede di 
domanda e il sistema calco la in automatico la settimana aggiuntiva . 
 
ISTRUZIONE  SECONDARIA  DI SECONDO  GRADO  
 
Intensità del 
fabbisogno settimanale 
di assistenza (minimo 2 
ore, massimo 10 ore)  Importo massimo assegnabile 
per ciascuno studente , 
calcolato su 34 settimane di


key: chroma:document
string_value:
calcolato su 34 settimane di 
frequenza  Importo massimo assegnabile 
per ciascuno studente , 
calcolato su 35 settimane di 
frequenza  
Da 2 a 5 ore  Da € 2.346,00 a € 3.910,00  Da € 2.415,00 a € 4.025,00  
6 e 7 ore  € 4.692,00 e € 5.474,00  € 4.830,00 e € 5.635,00  
Da 8 a 10 ore  Da € 6.256,00 a € 7.820,00  Da € 6 .440,00 a € 8.050,00  
 
Agli studenti con disabilità complessa , così come previsto d all’art icolo  3, comma 3 della 
Legge  104/1992 , che si trovano in una in situazione di particolare bisogno  rilevabil e dal PEI


key: chroma:document
string_value:
e condivis a all’interno del GLO , è riconosciuto un monte ore aggiuntivo , che si rilevi 
essenziale ai fini di una corretta e completa integrazion e scolastica.   
 
Per ciascuno studente con disabilità, a prescindere dalla sua gravità, la necessità e la 
misura dell'intervento devono essere espressamente contenute nel PEI, che  deve essere:


key: chroma:document
string_value:
20 
 • allegato alla domanda nei casi di disabilità complessa;  
• tenuto agli atti presso la sede del Comune per tutti gli altri casi.  
 
ISTRUZIONE  E FORMAZIONE  PROFESSIONALE  
 
Con riferimento ai percorsi ordinamentali di IeFP e ai Percorsi Personalizzati per allievi Disabili  
(PPD), erogati nel contesto dell’IeF P, tenuto conto anche degli interventi complessivi già 
garantiti agli studenti disabili con la Dote integrativa per la disabilità, è riconosciuto un 
contributo per un massimo di 5 ore settimanali  di assistenza  e per un importo massimo del 
contributo pari a :


key: chroma:document
string_value:
contributo pari a : 
• € 3.910,00 , calcolato su 34 settimane di frequenza scolastica ; 
• oppure pari ad € 4.025,00 , calcolato su 35 settimane di frequenza scolastica in caso 
di annualità di esame finale.  
 
Agli studenti con disabilità complessa , così come previsto dall’articolo 3, comma 3 della 
Legge 104/1992, che si trovano in una in situazione di particolare bisogno rilevabile dal PEI 
e condivisa all’interno del GLO, è riconosciuto un monte ore aggiuntivo , che si rilevi 
essenziale ai fini di u na corretta e completa integrazione scolastica.


key: chroma:document
string_value:
Per ciascuno studente con disabilità, a prescindere dalla sua gravità, la necessità e la 
misura dell'intervento devono essere espressamente contenute nel PEI, che  deve essere:  
• allegato alla domanda nei casi  di disabilità complessa;  
• tenuto agli atti presso la sede del Comune per tutti gli altri casi.  
 
6.5 Criteri, modalità e tempistiche di assegnazione del contributo  
 
Al fine di garantire parità di trattamento ed omogeneità dei servizi in relazione alle diff erenti 
tipologie e gradi di disabilità, il valore del contributo per ciascun o studente con disabilità è


key: chroma:document
string_value:
determinato in base ai livelli di intensità del fabbisogno di assistenza di cui al paragrafo 6.4, 
assicurando la massima estensione del servizio.  
 
Le do mande di contributo per il servizio di assistenza sono ammesse a finanziamento nel 
rispetto dei requisiti di cui al paragrafo 6.2 e nei limiti delle risorse a disposizione, al fine di 
garantire il diritto allo studio e all’inclusione scolastica degli stude nti con disabilità.  
 
L’istruttoria delle domande è effettuata dalla Direzione Generale competente, che verifica:  
• la sussistenza dei requisiti di ammissibilità;


key: chroma:document
string_value:
• la correttezza della modalità di presentazione della domanda di partecipazione;  
• la completezza documentale.  
 
Regione Lombardia si riserva la facoltà di richiedere ai Comuni a mezzo PEC le integrazioni 
documentali e/o chiarimenti informativi necessari.  
 
Con il provvedimento di erogazione della quota di acconto, come descritta al para grafo 
6.7, il Responsabile di Procedimento approva la concessione del contributo.  
 
L'istruttoria delle domande deve essere effettuata entro 60 giorni  dalla data di scadenza 
per la presentazione delle stesse.


key: chroma:document
string_value:
per la presentazione delle stesse.  
 
6.6 Rendicontazione del servizio e richiesta di liquidazione   
 
Ai fini della richiesta di liquidazione del contributo, il Comune deve procedere alla 
rendicontazione per ciascuno studente e alla richiesta di liquidazione della quota di saldo


key: chroma:document
string_value:
21 
 sul sistema informativo Bandi Online, confermando i codici fiscali degli studenti destinatari 
del servizio. In particolare, devono essere inseriti:  
• il periodo di fruizione del servizio  (numero delle settimane di frequenza);  
• le ore erogate  nell’arco della settimana . 
 
Ai fini del calcolo del contributo per  singolo studente, non si considerano le  assenze 
sporadiche dello studente , in ogni caso comunque inferiori alla settimana.  
 
6.7 Liquidazione del contributo   
 
La liquidazione del contributo ai Comuni avviene con le seguenti modalità:


