# embedding_metadata

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string_value:
informatici ai fini della completa tracciabilità delle operazioni - nel rispetto di quanto 
previsto dal D.Lgs. 82/2005 e ss.mm.ii. e all’art. 9, punto 4 del Decreto Legge 7 7 del 
31/05/2021, convertito con Legge 108/2021 - che, nelle diverse fasi di controllo e verifica 
previste dal sistema di gestione e controllo del PNRR, dovranno essere messi prontamente 
a disposizione su richiesta dell’Amministrazione centrale responsabil e di intervento, del 
Servizio centrale per il PNRR, dell’Unità di Audit, della Commissione europea, dell’OLAF,


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della Corte dei Conti europea (ECA), della Procura europea (EPPO) e delle competenti 
Autorità giudiziarie nazionali.  
 
Obblighi di corretta gestione amministrativa  
 
Per l’attuazione degli interventi a valere sul PNRR deve essere adottata un ’apposita codificazione  
contabile  e informatizzata, che include l’indicazione del CUP, per tutte le transazioni relative alle 
doti per assicurare la tracciabilità dell’utilizzo delle risorse del PNRR.  
 
I soggetti esecutori devono inoltre essere in possesso dei requisiti minimi tali da garantire il


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41 Regolamento (UE) 2021/241, in materia di sana gestione finanziaria, assenza di conflitti di interessi, 
di frodi e corruzione, restituzione di fondi indebitamente assegnati . 
 
Obblighi di pubblicità e di comunicazione  
 
Con riferimento agli obblighi di pubblicità , si richiama l’art. 34, comma 2 del Reg. (UE) n. 241/2021: 
“I destinatari dei finanziamenti dell'Unione rendono nota l'origine degli stessi e ne garantiscono la 
visibilità, anche, ove opportuno, attraverso il logo dell'Unione e una dichiarazione adeguata sul


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finanziamento che recita «finanziato dall'Unione europea - NextGenerationEU », in particolare 
quando promuovono azioni e risultati, diffondendo informazioni coerenti, efficaci e proporzionate 
destinate a pubblici diversi, tra cui i media e il vasto pubblico ”. Inoltre, si fa riferimento all’art. 3.4.1 
“Obblighi di comunicazione a l ivello di progetto” delle Istruzioni tecniche per la selezione dei 
progetti PNRR (allegate alla Circolare MEF/RGS n. 21/2021) . 
 
I loghi da apporre alla documentazione  sono disponibili all’Allegato 1 2. A titolo esemplificativo e


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non esaustivo, i loghi devono essere apposti obbligatoriamente sul registro cartaceo per l’attività 
di tirocinio (in assetto lavorativo)  e sul materiale informativo/divulgativo o conferenze/open day. 
Sono fatti salvi i documenti prodotti dagli Enti antecedentemente alla pubblicazione dell’Avviso . 
 
Per gli obblighi di comunicazione  si fa rimando a quando indicato dalla Circolare MEF/RGS n. 
27/202225, che approva:  
• le “Linee Guida per lo svolgimento delle attività connesse al monitoraggio del PNRR”, con


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string_value:
le quali si forniscono indicazioni operative sulle modalità di espletamento degli 
adempimenti di monitoraggio attraverso il sistema ReGiS;  
• il “Protocollo unico di colloquio” PNRR vers. 1.0, realizzato in continuità con i tracciati già 
in uso per il monitoraggio dei progetti di investimento pubblico finanziati con i fondi delle 
politiche di coesione e con altre risorse nazionali, al fine dell' acquisizione automatica delle 
informazioni dai sistemi locali delle Amministrazioni . 
 
Obblighi di gestione dei flussi informativi


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string_value:
I soggetti esecutori hanno l’obbligo di alimentare i sistemi informativi (SIUF e Bandi Online) in 
relazione a tutti gli aspetti procedurali, fisici e finanziari che caratterizzano l’attuazione 
dell’intervento, anche al fine di consentire a Regione Lombardia di rispet tare tutti gli adempimenti 
relativi al sistema informativo ReGiS, così come previsto nell’ambito del PNRR.  
 
In particolare, Regione Lombardia è chiamata a contribuire alla corretta alimentazione degli 
“indicatori comuni” di cui all’art. 29 del Reg. EU 2021/241, come definiti dal Regolamento delegato


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string_value:
2021/2106 della Commissione europea.  
 
Nell’ambito dell’I nvestimento sono stati individuati i seguenti indicatori comuni (da alimentare 
distinguendo per genere ed età):  
• Numero di giovani di età compresa tra i 15 e i 29 anni che ricevono sostegno (donne; 
uomini; non -binario);  
• Numero di partecipanti in un percorso di istruzione o di formazione (donne; uomini; non - 
 
25 Le Circolari sono disponibili al seguente link:  https://www.rgs.mef.gov.it/VERSIONE -I/circolari/2023/


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string_value:
42 binario) (età 0 -17; 18 -29; 30 -54; 54<).  
 
I soggetti esecutori sono tenuti a fornire informazioni sui beneficiari finali su richiesta di Regione 
e di altri soggetti competenti per fini statistici, oltreché di gestione, monitoraggio e controllo.  
 
Il monitoraggio del completo intervento a valere sull’I nvestimento deve essere compiuto 
continuativamente da parte di Regione come soggetto attuatore sul sistema informativo di cui 
all’articolo 1, comma 1043, secondo periodo della Legge 178/2020, ai sensi del quale il Ministero


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string_value:
dell’Economia e Finanze - Dipart imento della Ragioneria Generale dello Stato sviluppa e rende 
disponibile un apposito sistema informatico ( ReGIS ), tale da supportare le attività di gestione, 
monitoraggio, di rendicontazione e di cont rollo delle componenti del Next generation EU.  
 
Obbligo di messa a disposizione e conservazione della documentazione  
 
I soggetti esecutori sono inoltre obbligati a conservare tutta la documentazione attestante il 
raggiungimento delle relevant certification,  anche ai fini di eventuali controlli previsti nell’ambito 
del finanziamento PNRR.


key: chroma:document
string_value:
del finanziamento PNRR.  
 
È necessario tenere agli atti tutta la documentazione richiesta in fase di adesione e liquidazione 
(individuazione del titolare effettivo e autocertificazione assenza conflitto di interessi) e, in 
generale, tutti gli elementi comprovanti il raggiungimento dei target previsti per l’ Investimento.  
 
Nel caso sorgano successivamente adempimenti relativi ad ulteriore documentazione da produrre 
e format da tenere agli atti , questi saranno opportunamente comunicati alle istituzioni formative 
accreditate.   
 
12. MODALITÀ DI GESTIONE DEGLI INTERVENTI


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string_value:
Creazione dei percorsi formativi  
 
Gli interventi formativi possono essere erogati dalle istituzioni formative in ognuna delle proprie 
sedi operative accreditate alla Sezione “A” . 
 
Le Istituzioni formative determinano il numero di classi da attivare per ciascun percorso sulla base 
degli iscritti e degli spazi disponibili , nel rispetto delle disposizioni sulla capacit à logistica e della 
vigente normativa in materia di sicurezza e antincendio .  
 
Le istituzioni formative possono comporre classi prime e quarte :


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string_value:
• con alunni dotati  (sia a valere sulla programmazione ordinaria/duale che sulla 
programmazione PNRR ) o con alunni dotati e non dotati. In questi casi non possono 
chiedere contributi obbligatori agli iscritti (siano essi dotati o non dotati) e devono 
garantire ai giovani il completamento del ciclo di studi avviato ; 
• con alunni non dotati (totalmente autofinanziato). Devono garantire al giovane il 
completamento del ciclo di studi avviato.  
 
I Percorsi individuali aggiuntivi possono essere avviati anche nell’ambito di classi già costituite di 
seconda e terza annualità.


key: chroma:document
string_value:
43  
In coerenza con quanto definito nelle Indicazioni, il gruppo classe  è costituito nel rispetto dei 
seguenti parametri numerici:  
• max 30 studenti;  
• max 5 studenti portatori di handicap certificato.  
 
Le istituzioni formative devono inserire in SIUF:  
• le classi di prima annualità dei percorsi triennali e quadriennali;  
• le classi dei percorsi di IV anno;  
• le prosecuzioni.  
 
I percorsi per il contrasto alla dispersione scolastica e formativa devono essere inseriti nell ’offerta


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string_value:
formativa dedicata, in coerenza con la durata degli stessi. Nel caso di percorsi di durata pari a 990 
ore, gli stessi possono essere attivati anche all’interno dell’offerta formativa ordinamentale.  
 
Ogni percorso può avere un solo profilo di uscita, coerente con il Repertorio regionale IeFP. I 
percorsi inseriti dovranno essere coerenti con il Piano regionale dei servizi del sistema educativo 
di Istruzione e Formazione ‐ offerta formativa 2023/2024, approvato con Decreto n. 19021/2022.  
 
Comunicazione di avvio delle attività


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string_value:
Le Istituzioni formative devono comunicare l’avvio dei corsi  tramite SIUF ed entro i termini disposti 
con Decreto n. 12943/20 2326. 
 
Ai fini dell’avvio dei corsi, l’Istituzione formativa è tenuta a caricare, per ciascuna sezione, un file 
contenente il calendario nel formato reso disponibile in SIUF – Servizio gestione corsi (area 
documentazione).  
 
Variazioni del calendario  
 
L’Istituzione formativa ha l’obbligo di informare in tempo utile gli studenti e la famiglia o i tutori 
legali di ogni variazione al calendario, rendendola pubblica tramite affissione alla bacheca


key: chroma:document
string_value:
dell’Istituzione medesima ed eventuale pubblicazione sul proprio sito inter net.  
 
Eventuali variazioni del calendario devono essere comunicate altresì attraverso SIUF nelle 
medesime forme e modalità previste per l’ avvio del corso  e come definito con il citato Decreto 
12943/2023 .  
 
Ritiri e subentri  
 
Linee A e B  
 
Con riferimento ai percorsi individuali aggiuntivi all’offerta di IeFP, nonché ai percorsi finalizzati 
alla prevenzione e al contrasto alla dispersione scolastica:


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string_value:
26 Decreto n. 12943 del 4 settembre 2023 “Modifiche e integrazioni alla disciplina per la rilevazione delle presenze e la regist razione 
delle attività nella filiera formativa, già approvata con DDG n. 4873 del 31 marzo 2023”.


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string_value:
44 • il ritiro volontario dello studente nel corso dell’anno, sia esso titolare o meno di dote, deve 
essere comunicato dal genitore/tutore  o dallo studente stesso, se maggiorenne,  
all’Istituzione Formativa, la quale provvederà a ritirare formalmente lo studente tramite il 
sistema informativo di riferimento entro 5 giorni lavorativi, rinunciando entro il medesimo 
termine all’eventuale dote ; 
• nel caso in cui lo studente risulti assente per un periodo prolungato, per motivi diversi da 
malattia e/o infortunio certificati da un medico competente, l’Istituzione formativa è


key: chroma:document
string_value:
tenuta a segnalare la rinuncia tacita alla dote  entro 5 giorni successivi al 30° giorno di 
calendario solare dall’ultimo giorno di frequenza tramite il sistema informativo . La rinuncia 
tacita non inficia il perdurare dell’iscrizione scolastica dell’allievo (assegnazione nella 
sezione SIUF);  
• nel caso in cui uno studente rinunci alla dote e fino all’ammontare massimo del budget 
assegnato, l’istituzione formativa può inoltrare a Regione Lombardia la richiesta di dote di 
nuovo studente in possesso dei requisiti previsti dal presente Avviso entro i termini indicati 
al capitolo  10;


key: chroma:document
string_value:
al capitolo  10; 
• nel caso in cui lo studente beneficiario di dote cambi percorso all’interno della medesima 
istituzione formativa, la stessa dovrà procedere con rinuncia alla dote e richiesta di nuova 
dote. I servizi rendicontati saranno riconoscibili al raggiungimento effettivo di una relevant 
certification  e comunque dei requisiti minimi previsti per la liquidazione . Non è ammessa 
la rinuncia alla “dote dispersione scolastica” e richiesta di nuova “dote dispersione 
scolastica” presso la medesima istituzione formativa ;


key: chroma:document
string_value:
• in caso di ritiro di un allievo da un percorso l’Istituzione formativa è tenuta a ottemperare 
agli obblighi di vigilanza sull’assolvimento dell’obbligo di istruzione, ai sensi del D.M. n. 139  
del 22 agosto 2007 e dell’art. 64, c omma  4‐bis della Legge  133/ 2008. 
 
Linea C  
 
Nel caso di doti di orientamento individuale o di formazione individuale/individualizzata , nel 
caso in cui uno studente rinunci (esplicitamente o tacitamente) alla dote e fino all’ammontare 
massimo del budget assegnato, l’istituzione formativa può inoltrare a Regione Lombardia entro e


key: chroma:document
string_value:
non oltre le ore 17.00 del 6 giugno 2024  la richiesta di dote per un nuovo studente in possesso dei 
requisiti previsti dal presente Avviso.  
 
In particolare , per la DOTE la rinuncia comporta:  
• la decadenza delle ore spettanti allo studente per la tipologia di intervento;  
• la perdita di ore già fruite dal singolo studente, che non potranno essere rendicontate;  
• l’impossibilità di ripresentare una nuova domanda di dote per la stessa tipologia di 
intervento (orientamento individuale oppure formazione individuale/individualizzata) e


key: chroma:document
string_value:
per il medesimo studente, per il quale è presentata rinuncia.  
Tuttavia, il budget assegnato alla dote rientra nella disponibilità dell’Ente.  
 
Per il PROGETTO di orientamento di gruppo la rinuncia da parte di uno o più componenti del 
gruppo è un’operazione ammissibile una sola volta e comporta:  
• la decadenza delle ore spettanti agli studenti per la tipologia di intervento;  
• la perdita di ore già fruite dal gruppo, che non potranno essere rendicontate;  
• l’impossibilità di ripresentare un nuovo progetto di orientamento di gruppo per gli stessi


key: chroma:document
string_value:
45 Tuttavia, il budget assegnato all’intervento rientra nella disponibilità dell’Ente.  Inoltre, non sono 
previsti subentri per sostituire i componenti originari del gruppo.   
 
Registrazione delle presenze  
 
A titolo generale, si rammenta che il docente/tutor è tenuto a verificare l’effettiva partecipazione 
degli studenti alle attività e a registrare contestualmente le presenze e le assenze , nello specifico 
tutte le attività oggetto di svolgimento e finanziamento : 
• attività di aula/laboratorio;


key: chroma:document
string_value:
• attività di aula/laboratorio;  
• attività di alternanza scuola -lavoro (tirocinio o attività in assetto lavorativo);  
• attività di sostegno agli studenti con disabilità;  
• interventi integrativi per soggetti fragili.  
 
Nell’ottica di semplificare gli adempimenti amministrativi per i soggetti esecutori, digitalizzare le 
modalità di raccolta dei dati relativi agli interventi realizzati e accelerare le attività di controllo in 
capo all’Amministrazione, Regione Lombardia richiede  l’utilizzo di un  registro presenze


key: chroma:document
string_value:
elettronico , denominato GRS, all’interno del sistema informativo SIUF . 
 
Per quanto riguarda l’Anno Formativo 2023/2024, le modalità e le tempistiche di registrazione 
sono state fissate con il sopra citato D ecreto 12943 /2023.  In particolare, si rammenta che:  
• con riferimento alle attività di aula e laboratorio , queste devono essere registrate 
esclusivamente in forma elettronica. Tuttavia, è facoltà dell’Istituzione formativa scegliere 
di compilare anche il registro formativo presenze in formato cartaceo con l’indicazione


key: chroma:document
string_value:
delle attività svolte, della presenza/as senza, con firma apposta giornalmente di studenti e 
docenti e, se previsto, tutor.  
• con riferimento al tirocinio , oltre all’obbligo di registrazione elettronica, le attività sono 
tracciate anche tramite apposite schede stage27, che dovranno essere caricate sul sistema 
informativo Bandi Online in sede di rendicontazione della dote, così da consentire lo 
svolgimento della verifica in caso di campionamento ; 
• con riferimento ai servizi integrativi per target fragili , queste devono essere registrate


key: chroma:document
string_value:
esclusivamente in forma elettronica. Tuttavia, è facoltà dell’Istituzione formativa scegliere 
di compilare appositi timesheet cartacei con l’indicazione delle attività svolte, della 
presenza/assenza, con firma apposta giornalmente di studenti e docenti e, se previsto, 
tutor. All’Allegato 13 è fornito un format indicativo di timesheet.  
 
Per gli studenti inseriti nei percorsi formativi in corso d’anno , le presenze/assenze inserite nel 
GRS dovranno essere riferite all’effettivo periodo di inserimento nella classe (e non a periodi


key: chroma:document
string_value:
antecedenti). Anche al fine dell’ammissione all’anno successivo e/o all’esame, si rinvia a quanto 
definito nelle Indicazioni e nelle Procedure (Decreto n. 7214/2014) in merito al riconoscimento dei 
crediti formativi.  
 
Con riferimento agli alunni ritirati dai percorsi formativi , non devono essere  caricate le assenze 
successive alla data di ritiro dal percorso.   
 
 
 
 
27 Si veda il Decreto 12943/2023, art. 14, punto 2.


key: chroma:document
string_value:
46 Modalità di erogazione in presenza o in FAD  
 
La formazione d’aula e/o di laboratorio  e gli interventi integrativi sono svolti in presenza .  
 
La Formazione a distanza (FAD) è ammessa solo a certe condizioni:  
• per casi specifici che necessitino di garanzia di continuità didattica (es. per malattia e/o 
fragilità documentate) è possibile erogare a favore di singoli studenti parte della 
formazione d’aula e/o di laboratorio e gli interventi integrativi in modalità FAD sincrona , 
comunque nei limiti del 30% delle monte ore di formazione d’aula/laboratorio ;


key: chroma:document
string_value:
• per i casi in cui il medico specialista certifichi l’impedimento a seguire i corsi per gravi 
motivi di salute , la formazione d’aula e/o di laboratorio può essere svolta in modalità FAD 
sincrona fino al 100% del monte ore . 
 
Disposizioni su gli esam i 
 
Con successivo apposito atto dirigenziale della DG Istruzione, Formazione, Lavoro saranno fornite 
le disposizioni in merito allo svolgimento degli esami di qualifica e di diploma  professionale  dei 
percorsi di IeFP della Regione Lombardia  presso le istituzioni formative iscritte nella sezione A . Le


key: chroma:document
string_value:
disposizioni comprenderanno anche le regole per l’accesso dei candidati esterni  (cosiddetti 
“privatisti”).  
 
In particolare, sin rammenta sin d’ora che la sessione di esami valida per gli studenti beneficiari di 
questo Avviso è quella di giugno 2024.  
 
13. MODALITÀ DI EROGAZIONE DEL FINANZIAMENTO E 
RENDICONTAZIONE DELLE SPESE  
 
Rendicontazione delle spese  
 
Linee A e B  
 
Per procedere alla domanda di liquidazione il soggetto esecutore è tenuto a rendicontare le attività 
svolte e i risultati raggiunti e a caricare la documentazione richiesta nell’apposito modulo del


key: chroma:document
string_value:
sistema informativo Bandi Online.  
 
Come già esplicitato al capitolo  7, si ribadisce che l’erogazione delle risorse che concorrono al 
target del PNRR (Linee A e B) è subordinata all’ottenimento di una relevant certification , che 
costituisce quindi il documento da esporre in sede di rendicontazione.  
 
Nella fase di rendicontazione delle doti  Bandi  Online importa i dati inseriti nel GRS e  determina gli 
importi liquidabili , tenuto conto di quanto previsto ai capitoli 8 e 9 del presente Avviso .


key: chroma:document
string_value:
In sede di verifica amministrativa delle domande di liquidazione potrà essere effettuato un 
ulteriore controllo di coerenza tra le ore rendicontate nelle domande e quelle caricate nel GR S.


key: chroma:document
string_value:
47 Nel caso in cui gli studenti dotati nell’ambito dei percorsi individuali aggiuntivi all’offerta di IeFP  
nonché ai percorsi antidispersione rinuncino al beneficio per partecipare all’Avviso Apprendistato,  
non verranno riconosciute le ore già fruite.  
 
Per le modalità di finanziamento, gestione, rendicontazione e liquidazione delle Doti, l’Istituzione 
Formativa deve fare riferimento al Manuale operatore.  
 
Linea C  
 
La rendicontazione delle attività della Linea C avviene mediante registrazione oraria delle stesse


key: chroma:document
string_value:
nel GRS. Sarà infatti il sistema SIUF -GRS a trasmettere a Bandi Online il numero delle ore liquidabili 
per ciascuna dote/progetto.  
 
Per precisare la differenza rispetto alla rinuncia alle doti/progetti di cui al capitolo 12, si tenga 
presente che:  
• per quanto attiene alle DOTI, la rendicontazione è ammissibile sia a fronte del 
completamento delle ore spettanti allo studente sia per lo svolgimento di un numero 
minore di ore e determina:  
➢ il rimborso delle ore effettive fruite dallo studente;  
➢ la disponibilità del budget residuo non utilizzato.


key: chroma:document
string_value:
• per quanto attiene al PROGETTO DI GRUPPO, la rendicontazione è ammissibile quando 
l’intervento è stato effettuato alla presenza di almeno due studenti e determina:  
➢ il rimborso delle ore effettive fruite dal gruppo;  
➢ la disponibilità del budget residuo non utilizzato.  
 
Richiesta di liquidazione dei servizi  
 
Per tutti i servizi previsti nell’ambito del presente Avviso è prevista esclusivamente la liquidazione 
finale , che  può essere richiesta solo alla conclusione del singolo servizio attraverso l’apposita 
domanda ( Allegato 8).


key: chroma:document
string_value:
domanda ( Allegato 8).  
 
La domanda di liquidazione finale deve essere inoltrata tramite la procedura Bandi OnLine  entro 
120 giorni : 
• dalla data di conclusione del PIP  con rilascio della relevant certification , per la Linea A e B. 
Si ricorda che la spesa è riconoscibile solo a condizione che lo studente abbia fruito almeno 
del 40% delle ore previste dal PIP, sia con riferimento ai servizi di formazione che ai servizi 
di sostegno per allievi disabili certificati: le ore di assenza sono riconoscibil i nel limite del 
25% del fruito ;


key: chroma:document
string_value:
25% del fruito ; 
• dalla conclusione delle rispettive attività , per la Linea C .  
 
La richiesta di liquidazione è corredata da due elementi obbligatori:  
• relazione delle attività  (secondo il format di cui all’Allegato 8.1) ; 
• nota di debito.  
 
Tutta la documentazione amministrativo -contabile giustificativa di spesa deve essere caricata in 
BOL e conservata in originale presso il soggetto esecutore che rendiconta , conformemente alle 
norme nazionali contabili e fiscali , e deve essere riferita a voci di spesa ammesse, priva di correzioni


key: chroma:document
string_value:
48 e leggibile in ogni parte, con particolare attenzione ai caratteri numerici (importi, date, ecc.) ed 
essere conforme alle norme contabili, fiscali e contributive.  
 
Ispezioni e controlli  
 
Ciascuna richiesta di dote /progetto  è sottoposta preliminarmente, in ciascuna fase dell’iter, ad una 
verifica automatica mediante interrogazione dei sistemi informatici, sul possesso dei requisiti di 
accesso al presente Avviso:  
• requisito di accesso da parte del soggetto esecutore (beneficiario del contributo);


key: chroma:document
string_value:
• requisiti di accesso dei soggetti destinatari dell’intervento (età, residenza/domicilio , 
assenza di incompatibilità con altre doti , possesso di dote PNRR per gli studenti destinatari 
della Linea C ); 
• rispetto della tempistica stabilita dal presente avviso per la presentazione della domanda 
di dote, per la presentazione della rendicontazione e della richiesta di liquidazione . 
 
Ciascuna richiesta di liquidazione, che può contenere anche più di una dote, sarà sottoposta alle 
seguenti forme di controllo:


key: chroma:document
string_value:
seguenti forme di controllo:  
• controllo automatico a cura dei sistemi informatici  in uso con riferimento alla presenza 
dei seguenti elementi:  
➢ calcolo del contributo spettante sulla base delle ore registrate nel GRS  e nel rispetto 
delle regole descritte sopra (percentuale minima richiesta di frequenza e percentuale 
massima di assenze ammessa) ;  
➢ verifica della presenza della documentazione richiesta in sede di presentazione della 
richiesta di liquidazione ; 
➢ presenza del protocollo attribuito alla relevant certification ;


key: chroma:document
string_value:
• controlli di regolarità -amministrativo contabile ai fini della pagabilità,  a cura dell’ Ufficio 
regionale preposto al controllo di primo livello, per accertare la regolarità e la coerenza 
della documentazione presentata in sede di richiesta di liquidazione con quella prevista dal 
presente Avviso, nonché per verificare l’assenza del doppio finanziamento. Maggiori 
dettagli circa lo svolgimento delle verifiche saranno forniti in un apposito Allegato 
dedicato alle Linee Guida di rendicontazione, che sarà success ivamente messo a


key: chroma:document
string_value:
disposizione dei soggetti esecutori  in coerenza con il contenuto del SIGECO 
dell’Investimento ; 
• controlli a campione  dei registri e delle relative schede stage della formazione in modalità 
tirocinio .  
 
La fase di verifica di regolarità amministrativo contabile può includere eventuali richieste di 
integrazioni documentali . Infatti, l’Amministrazione si riserva la facoltà di chiedere ai soggetti 
esecutori i chiarimenti e le integrazioni documentali che si rendessero necessari in relazione alla


key: chroma:document
string_value:
documentazione presentata sulla piattaforma Bandi on line e prevista dal presente  Avviso.  
 
Nel caso di richiesta di integrazione documentale, i termini temporali dell’istruttoria si intendono 
interrotti sino alla data di ricevimento della documentazione integrativa. La richiesta di 
integrazione avviene esclusivamente tramite la piattaforma Bandi Online ; al richiedente verrà 
inviata anche una mail dalla piattaforma all’indirizzo di posta elettronica ordinaria del referente di 
progetto indicato nella domanda di finanziamento. È pertanto un’esclusiva responsabilità del


key: chroma:document
string_value:
richiedente avere cura di inse rire e aggiornare l’indirizzo di posta elettronica sopra citato mediante


key: chroma:document
string_value:
49 la piattaforma Bandi Online.  
 
Le integrazioni,  finalizzate alla presentazione di documenti mancanti ed essenziali per la 
pagabilità , devono pervenire entro e non oltre 30 giorni solari dalla data della richiesta. La mancata 
risposta entro il termine comporta la decadenza totale dal contributo.  
 
Le integrazioni finalizzate a chiarimenti , riguardo alla documentazione presentata per la 
pagabilità, devono pervenire entro e non oltre 15 giorni solari dalla data della richiesta. 
Esclusivamente in tali casi, la mancata risposta entro il termine potrà comportare, in relazione alla


key: chroma:document
string_value:
gravità dell’ omissione documentale, decurtazioni fino alla decadenza totale dal contributo.  
 
Nel caso l’Amministrazione reputi necessario avere ulteriori chiarimenti  sulla documentazione 
presentata, può discrezionalmente procedere ad una seconda richiesta di integrazione 
documentale, assegnando un ulteriore termine perentorio di 15 giorni solari. Nel caso il 
chiarimento non sia considerato esaustivo, non si procederà alla pagabilità della richiesta di 
liquidazione con conseguente avvio della procedura di decadenza dal contributo.


key: chroma:document
string_value:
Infine, l’Amministrazione regionale potrà effettuare presso i soggetti esecutori v isite e verifiche, 
anche senza preavviso, in ogni fase dell’attività al fine di attivare a vario titolo la vigilanza sulle 
azioni finanziate. Nel caso ad esito di queste verifiche siano rilevate irregolarità, l’ Amministrazione 
procederà alle opportune dete rminazioni di decadenza o revoca, a seconda dei casi rilevati, oppure 
all’eventuale recupero di somme già erogate.  
 
Più in generale, l ’Amministrazione regionale procederà alla segnalazione alle autorità giudiziarie 
competenti in caso di:


key: chroma:document
string_value:
competenti in caso di:  
• eventuali irregolarità gravi, quali frode, il riciclaggio e conflitto di interessi. Laddove 
accertate, il contributo sarà revocato;  
• le verifiche effettuate rilevino dichiarazioni mendaci, formazione o uso di atti falsi, 
finalizzate  a procurare un indebito vantaggio economico.  
 
Verifiche obbligatorie previste dal PNRR  
 
Il PNRR prevede che in sede di attuazione sia posta una particolare attenzione  rispetto ai seguenti 
elementi : 
• in materia di raggiungimento degli obiettivi e dei traguardi, intermedi e finali, si applica


key: chroma:document
string_value:
l’articolo 8, comma 5 del DL governance del PNRR (DL 77/2021);  
• in materia di indicatori comuni e di tagging digitali, si rinvia a quanto indicato al capitolo 7 , 
paragrafo “Competenze digitali ”; 
• al principio di “non arrecare danno significativo all’ambiente” (cd. DNSH) si applica la 
circolare MEF/RGS 33/2022 , disponibile al seguente link: 
https://www.rgs.mef.gov.it/VERSIONE -I/circolari/2022/circolare_n_33_2022/ ; 
• per quanto riguarda i principi trasversali , quali pari opportunità di genere e generazionali,


key: chroma:document
string_value:
e le politiche per i giovani , al momento della redazione del presente Avviso non si 
conoscono gli specifici strumenti di verifica , non essendo ancora disponibile il SIGECO. Di 
questi sarà data tempestiva comunicazione ai soggetti esecutori.


key: chroma:document
string_value:
50 Modalità di liquidazione del finanziamento  
 
L‘erogazione del contributo è subordinata all’esito positivo dei controlli relativi al possesso dei 
requisiti di ammissibilità della spesa.  
 
L’Amministrazione regionale gestirà la verifica della rendicontazione  e relativa richiesta di 
liquidazione  in base alla documentazione presentata  dal soggetto esecutore sulla piattaforma 
Bandi Online conformemente alle modalità previste dal presente Avviso .  
 
I termini per la liquidazione da parte di Regione Lombardia sono fissati in 80 giorni dalla


key: chroma:document
string_value:
protocollazione delle richieste di liquidazione . In caso di controlli tali termini sono sospesi fino 
alla conclusione delle verifiche.  
 
Regolarità contributiva  
 
Con riferimento a tutte le tipologie di contributo a i fini della liquidazione sarà verificata la 
regolarità contributiva del beneficiario. Il documento di regolarità contributiva (DURC)  in corso di 
validit à è acquisito d’ufficio da Regione Lombardia, presso gli enti competenti, in base a quanto 
stabilito dall’art. 6 del Decreto del 30.01.2015 del Ministero del lavoro e delle Politiche Sociali (G.U.


key: chroma:document
string_value:
Serie Generale n. 125 del 1.6.2015). In caso di accertata i rregolarit à in fase di erogazione, verr à 
trattenut o l’importo corrispondente all’inadempienza e versato agli enti previdenziali e assicurativi 
(L. n. 98/2013, art. 31 commi 3 e 8 -bis). 
 
14. MODIFICHE DELL’AVVISO  
 
È ammessa la modifica del presente Avviso con riferimento ad aspetti che non rivestano carattere 
sostanziale e non incidano sulla natura dell’Avviso stesso all’interno del quadro strategico stabilito 
dalla DGR 450/2023 e dettagliato nella DGR 576/2023.


key: chroma:document
string_value:
Le modifiche al presente Avviso  saranno adottate con Decreto  della Dirigente pro tempore  della 
Struttura Formazione professionale (IeFP) e ITS Academy della Direzione Generale  Istruzione,  
Formazione , Lavoro.  
 
Con il medesimo Decreto , o con separati decreti recanti specifiche direttive, saranno indicati i 
termini e le modalità operative conseguenti alle modifiche, a cui i soggetti esecutori dovranno 
attenersi.   
 
Il Decreto di modifica è pubblicato sul Bollettino Ufficiale di Regione Lombardia (BURL), sul sito


key: chroma:document
string_value:
istituzionale di Regione Lombardia all’interno dell’apposita sezione dedicata al PNRR28, nonché su l 
sito Bandi Online www.bandi.regione.lombardia.it   
 
Possono essere previste proroghe dei termini esclusivamente con provvedimenti di modifica al 
bando.  
 
 
28 https://www.regione.lombardia.it/wps/portal/istituzionale/HP/DettaglioRedazionale/servizi -e-informazioni/Enti -e-
Operatori/occupazione -e-formazione -professionale/red -pnrr -investimento -sistema -duale -ifl/red -pnrr -investimento -sistema -
duale -ifl


key: chroma:document
string_value:
51 15. MODIFICHE/VARIAZIONI DELL’INTERVENTO  
 
Le previsioni inerenti a milestone e target  relativi al PNRR non possono essere oggetto di modifica.  
 
Le modifiche ai singoli interventi erogati dai soggetti esecutori possono avvenire con le modalità e 
nel rispetto dei limiti previsti al capitolo  12. 
 
16. RESPONSABILE DELL’AVVISO, ASSISTENZA E INFORMAZIONE  
 
Il Responsabile del procedimento per le finalità del presente Avviso è la Dirigente pro tempore  
della Struttura Formazione professionale (IeFP) e ITS Academy , Valeria Marziali .


key: chroma:document
string_value:
I beneficiari che necessitino di informazioni relative al presente Avviso possono rivolgersi ai servizi 
informativi realizzati dalle Istituzioni formative , di cui al capitolo 5.  
 
Per problemi tecnici sul sistema informativo occorre scrivere esclusivamente a:  
• assistenza -prode@ariaspa.it  (SIUF)  
• bandi@regione.lombardia.it  (BOL)  
oppure contattare il numero verde 800.131.151 (BOL).  
 
Il presente Avviso  è pubblicato sul Bollettino Ufficiale di Regione Lombardia e sul portale Bandi 
Online ( www.bandi.regione.lombardia.it ).


key: chroma:document
string_value:
Eventuali informazioni sull’ Avviso  potranno essere richieste via mail:  
• Per le Linee A e B :  
o gianluca_armeli@regione.lombardia.it    
o silvia_angioletti@regione.lombardia.it   
o silvia_gariboldi@regione.lombardia.it  
o francesco_varano@regione.lombardia.it   
 
• Per la Linea C : 
o biagia_cuba@regione.lombardia.it   
o daniela_colombo@regione.lombardia.it   
 
17. TUTELA DELLA PRIVACY  
 
Titolare del trattamento  dei dati  è la Giunta Regionale  nella persona del suo legale rappresentante.


key: chroma:document
string_value:
Ai sensi dell'art. 29 del D.Lgs. n. 196/2003 , il R esponsabile interno del trattamento per i dati 
personali è il Direttore della D irezione Generale  Formazione  e Lavoro. I dati forniti sono trattati 
esclusivamente per le finalità di cui al presente Avviso . Il titolare del potere sostitutivo ai sensi 
dell’art. 2 della L egge 241/1990 è il Direttore della D irezione Generale  Istruzione, Formazione , 
Lavoro.  
 
Ai sensi del Reg olamento  (UE) 2016 /679 in materia di protezione delle persone fisiche con riguardo


key: chroma:document
string_value:
al trattamento dei dati personali e in attuazione del Codice in materia di protezione dei dati 
personali (D.Lgs. n. 196/2003) e ss.mm.ii., si rimanda all’Informativa sul trattamento dei dati 
personali, di cui all’Allegato 10, tenendo conto del format di cui all’Allegato 2 della Circolare RGS


key: chroma:document
string_value:
52 n. 21 del 14 ottobre 2021 – Allegato E. I dati personali sono inoltre trattati secondo le disposizioni 
e per le finalità contenute nell’art. 22 del Regolamento (UE) 2021/241.  
 
L’Informativa sul trattamento dei dati è fornita all’ Allegato 10 al presente Avviso, di cui il 
beneficiario o chi ne fa le veci in caso di minore età dovrà prendere visione al momento della presa 
in carico.  
 
18. MECCANISMI SANZIONATORI  
 
L’Amministrazione potrà procedere alla revoca della dote nei seguenti casi:


key: chroma:document
string_value:
• in esito a verifiche da parte di Organismi di controllo regionali, nazionali e comunitari;  
• nel caso in cui verifichi che presso la sede del soggetto esecutore non sono presenti tutti i 
documenti necessari per comprovare il possesso dei requisiti di accesso alla dote;  
• nel caso in cui accerti che la persona ha fornito al soggetto esecutore false dichiarazioni;  
• nel caso in cui rilevi dichiarazioni mendaci, formazione o uso di atti falsi, finalizzate a 
procurare all’operatore un indebito vantaggio economico;


key: chroma:document
string_value:
• nel caso in cui il percorso proposto non abbia gli standard formativi e di servizio stabiliti;  
• nel caso di difformità tra i documenti in originale, conservati presso il soggetto esecutore 
oppure acquisiti d’ufficio dall’Amministrazione regionale, e i dati inviati attraverso il 
sistema informativo, che comporti l’impropria assegnazione della dote;  
• nel caso di omessa esibizione del PIP e delle dichiarazioni di consenso ad apportare le 
modifiche del PIP con firma della persona e qualora accerti che il soggetto esecutore ha


key: chroma:document
string_value:
definito o modificato il percorso senza averlo condiviso con la persona;  
• nel caso di omessa esibizione della documentazione richiesta o di assenza oppure di non 
congruità degli elementi essenziali come prova dell’effettuazione dei servizi o del risultato 
raggiunto, anche a seguito del termine previsto per la trasmissione della documentazione 
integrativa;  
• nel caso di difformità tra i documenti in originale conservati presso il soggetto esecutore e 
i documenti inviati attraverso il sistema informativo, anche a seguito del termine previsto


key: chroma:document
string_value:
per adeguare la documentazione sul sistema informativo.  
 
L’Amministrazione potrà procedere alla decadenza totale o parziale (decurtazioni)  dal 
finanziamento nei seguenti casi:  
• in esito a verifiche da parte di Organismi di controllo regionali, nazionali e comunitari;  
• nel caso di mancata corretta tenuta dei registri della formazione svolta in modalità di 
tirocinio,  secondo quanto previsto dal Decreto 12943/2023;  
• mancata registrazione delle ore delle attività formative nel rispetto della tempistica e delle 
modalità previste dal Decreto 12943/2023;


key: chroma:document
string_value:
• mancata presentazione della richiesta di liquidazione entro i termini ultimi indicati 
nell’avviso;  
• mancata presentazione entro il termine stabilito per le integrazioni documentali ; 
• nel caso in cui l’istituzione formativa abbia richiesto alle persone, nell’ambito delle attività 
previste dalla dote, erogazioni di somme a copertura di servizi già finanziati dalla medesima 
dote ; 
• mancato rispetto degli obblighi di comunicazione (loghi);  
• errata registrazione di singole ore.


key: chroma:document
string_value:
53 Avvio procedura di revoca e decadenza  
 
Nei casi di revoca del contributo e decadenza totale dal contributo, il responsabile del 
procedimento avvia il relativo procedimento con comunicazione a mezzo PEC al soggetto 
esecutore, prevedendo 30 giorni per le controdeduzioni.  
 
Nei casi di decadenza parziale o decurtazione del contributo, il soggetto esecutore sarà portato a 
conoscenza tramite comunicazione di pagabilità parziale dell’Ufficio preposto al controllo, 
recapitata via e ‐mail dal sistema Bandi Online.  
 
19. POTERE SOSTITUTIVO


key: chroma:document
string_value:
19. POTERE SOSTITUTIVO  
 
In caso di mancato rispetto degli obblighi e degli impegni finalizzati all'attuazione di quanto 
previsto nel presente Avviso , si applicano le procedure di intervento sostitutivo stabilite all ’art. 12 
del Decreto -legge 77/2021, come modificato dalla Legge di conversione 108 /2021, salvo che un 
simile meccanismo sia già previsto dalle vigenti disposizioni.  
 
20. CONTROVERSIE E FORO COMPETENTE  
 
Per eventuali controversie che dovessero sorgere in ordine al presente Avviso, il Foro di 
competenza è quello di Milano.  
 
21. RINVIO


key: chroma:document
string_value:
21. RINVIO  
 
Per quanto non espressamente previsto dal presente Avviso, si rinvia alle norme comunitarie, 
nazionali e regionali vigenti, nonché alle disposizioni dei piani e programmi di riferimento 
settoriale.  
 
22. DIRITTO DI ACCESSO AGLI ATTI  
In attuazione dell a Legge 7 agosto 1990, n. 241  “Nuove norme in materia di procedimento 
amministrativo e di diritto di accesso ai documenti amministrativi ” si rimanda al modulo di richiesta 
accesso agli atti , di cui all’Allegato 11. 
 
23. ALLEGATI  
 
• Allegato 1: Atto di adesione unico


key: chroma:document
string_value:
• Allegato 1: Atto di adesione unico  
• Allegato 2: Piano di Intervento Personalizzato (PIP)  
• Allegato 3: Domanda di partecipazione all’iniziativa  
• Allegato 4: Dichiarazione Riassuntiva Unica (DRU))  
• Allegato 5: Progetto e domanda di contributo orientamento di gruppo  
• Allegato 6: Comunicazione di accettazione del PIP e del progetto  
• Allegato 7: Comunicazione di rinuncia  
• Allegato 8: Richiesta di liquidazione dote/progetto  
• Allegato 8.1: Relazione attività svolte  
• Allegato 9: Valore economico della dote  
• Allegato 10: Informativa sul trattamento dei dati personali


key: chroma:document
string_value:
54 • Allegato 11: Modulo di richiesta accesso agli atti  
• Allegato 12: Loghi  
• Allegato 13: Timesheet per Linea C


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string_value:
55 INDICE ANALITICO  
 
1. FINALITÀ E AMBITO DI APPLICAZIONE  ________________________________ __________  3 
Quadro generale e framework regolatorio  ________________________________ _______________  3 
Finalità dell’Avviso  ________________________________ ________________________________ __ 4 
2. RIFERIMENTI NORMATIVI  ________________________________ ____________________  5 
Normativa e atti dell’Unione Europea  ________________________________ ___________________  5 
Normativa e atti nazionali  ________________________________ ____________________________  6


key: chroma:document
string_value:
Normativa e atti regionali ________________________________ ____________________________  10 
3. DEFINIZIONI  ________________________________ ______________________________  13 
4. DOTAZIONE FINANZIARIA  ________________________________ ___________________  15 
5. SOGGETTI ESECUTORI AMMISSIBILI  ________________________________ ___________  16 
6. INTERVENTI FINANZIABILI E BENEFICIARI  ________________________________ ______  18 
Caratteristiche dell’agevolazione  ________________________________ ______________________  18


key: chroma:document
string_value:
Interventi finanziabili  ________________________________ _______________________________  19 
Linea A – Percorsi individuali aggiuntivi di primo, secondo, terzo, quarto anno  _________________________  19 
Percorsi  triennali,  finalizzati  all’acquisizione  di una qualifica  di IeFP,  e prime tre annualità  del percorso 
quadriennale  ________________________________ ________________________________ ___________  20 
Percorsi di IV anno  ________________________________ ________________________________ _______  21


key: chroma:document
string_value:
Linea B – Percorsi modulari per il contrasto alla dispersione scolastica e formativa ______________________  21 
Regole comuni sull’alternanza per le Linee A e B  ________________________________ _________________  22 
Dote disabilità  ________________________________ ________________________________ _____________  22 
Linea C – Interventi integrativi a favore di target fragili  ________________________________ ____________  23 
Coinvolgimento di Academy, training center aziendali o interaziendali e Laboratori territoriali per


key: chroma:document
string_value:
l’occupabilità  ________________________________ ________________________________ ______  24 
Soggetti beneficiari  ________________________________ ________________________________ _ 25 
Linea A – Percorsi individuali aggiuntivi di primo, secondo, terzo, quarto anno  _________________________  25 
Linea B – Percorsi modulari per il contrasto alla dispersione scolastica e formativa ______________________  25 
Linea C – Interventi integrativi a favore dei target fragili  ________________________________ ___________  26


key: chroma:document
string_value:
Dote disabilità  ________________________________ ________________________________ _____________  26 
7. CRITERI DI AMMISSIBILITÀ  ________________________________ __________________  27 
Linea A – Percorsi individuali aggiuntivi all’offerta di IeFP  ________________________________ __ 27 
Linea B – Percorsi modulari finalizzati alla prevenzione e al contrasto alla dispersione scolastica  __ 28 
Linea C – Interventi integrativi a favore dei target fragili  ________________________________ ___ 28


key: chroma:document
string_value:
Tabella di sintesi sulla Linea C  ________________________________ ________________________________  29 
Conseguimento delle relevant certification  ________________________________ ______________  29 
Differenti tipologie di relevant certification  ________________________________ _____________________  29 
Ammissione all’annualità successiva ________________________________ _________________________  29 
Conseguimento del titolo di studio a seguito del superamento delle prove d’esame  __________________  30


key: chroma:document
string_value:
Attestati di competenze  ________________________________ ________________________________ __ 30 
Competenze digitali  ________________________________ ________________________________  30 
8. DIMENSIONE FINANZIARIA, DURATA E TERMINI DI REALIZZAZIONE DELLA DOTE E DEI 
PROGETTI  ________________________________ ________________________________ ____  30


key: chroma:document
string_value:
56 Durata dei percorsi  ________________________________ ________________________________ _ 31 
Valore massimo della dote/progetto  ________________________________ ___________________  31 
Valore massimo dote Linea A  ________________________________ ________________________________ _ 31 
Valore massimo dote Linea B  ________________________________ ________________________________ _ 32 
Valore massimo dote/progetto Linea C  ________________________________ _________________________  32 
Divieto di doppio finanziamento e incompatibilità della dote PNRR con altre doti  ______________  32


key: chroma:document
string_value:
Contributi volontari  ________________________________ ________________________________  33 
9. SPESE AMMISSIBILI  ________________________________ ________________________  33 
Linea A – Percorsi individuali aggiuntivi di primo, secondo, terzo, quarto anno  _________________  33 
Linea B – Percorsi modulari finalizzati alla prevenzione e al contrasto alla dispersione scolastica  __ 34 
Dote disabilità  ________________________________ ________________________________ _____  35 
Linea C – Interventi integrativi a favore dei target fragili  ________________________________ ___ 35


key: chroma:document
string_value:
Riepilogo delle regole sul riconoscimento economico  ________________________________ _____  36 
10. TERMINI E MODALITÀ DI PRESENTAZIONE DELLA DOMANDA E DOCUMENTI DA 
TRASMETTERE  ________________________________ ________________________________  36 
Regole specifiche per la Linea C  ________________________________ _______________________  38 
Modalità di valutazione e approvazione della domanda  ________________________________ ___ 39 
11. OBBLIGHI DEI SOGGETTI ESECUTORI  ________________________________ __________  39


key: chroma:document
string_value:
Obblighi di tenuta documentale  ________________________________ ______________________  39 
Obblighi di corretta gestione amministrativa  ________________________________ ____________  40 
Obblighi di pubblicità e di comunicazione  ________________________________ _______________  41 
Obblighi di gestione dei flussi informativi  ________________________________ _______________  41 
Obbligo di messa a disposizione e conservazione della documentazione  ______________________  42 
12. MODALITÀ DI GESTIONE DEGLI INTERVENTI  ________________________________ ____  42


key: chroma:document
string_value:
Creazione dei percorsi formativi  ________________________________ ______________________  42 
Comunicazione di avvio delle attività  ________________________________ __________________  43 
Variazioni del calendario  ________________________________ ____________________________  43 
Ritiri e subentri  ________________________________ ________________________________ ____  43 
Linee A e B  ________________________________ ________________________________ ________________  43 
Linea C  ________________________________ ________________________________ ___________________  44


key: chroma:document
string_value:
Registrazione delle presenze  ________________________________ _________________________  45 
Modalità di erogazione in presenza o in FAD  ________________________________ ____________  46 
Disposizioni sugli esami  ________________________________ _____________________________  46 
13. MODALITÀ DI EROGAZIONE DEL FINANZIAMENTO E RENDICONTAZIONE DELLE SPESE  __ 46 
Rendicontazione delle spese  ________________________________ _________________________  46 
Linee A e B  ________________________________ ________________________________ ________________  46


key: chroma:document
string_value:
Linea C  ________________________________ ________________________________ ___________________  47 
Richiesta di liquidazione dei servizi  ________________________________ ____________________  47 
Ispezioni e controlli  ________________________________ ________________________________ _ 48


key: chroma:document
string_value:
57 Verifiche obbligatorie previste dal PNRR  ________________________________ ________________  49 
Modalità di liquidazione del finanziamento  ________________________________ _____________  50 
Regolarità contributiva  ________________________________ ______________________________  50 
14. MODIFICHE DELL’AVVISO  ________________________________ ___________________  50 
15. MODIFICHE/VARIAZIONI DELL’INTERVENTO  ________________________________ ____  51 
16. RESPONSABILE DELL’AVVISO, ASSISTENZA E INFORMAZIONE  ______________________  51


key: chroma:document
string_value:
17. TUTELA DELLA PRIVACY  ________________________________ ____________________  51 
18. MECCANISMI SANZIONATORI  ________________________________ ________________  52 
Avvio procedura di revoca e decadenza  ________________________________ ________________  53 
19. POTERE SOSTITUTIVO  ________________________________ ______________________  53 
20. CONTROVERSIE E FORO COMPETENTE  ________________________________ _________  53 
21. RINVIO  ________________________________ ________________________________ __ 53


key: chroma:document
string_value:
22. DIRITTO DI ACCESSO AGLI ATTI  ________________________________ ______________  53 
23. ALLEGATI  ________________________________ ________________________________  53


key: chroma:document
string_value:
ALLEGATO  1 - ATTO DI ADESIONE UNICO   
1   
 
 
 
AVVISO PUBBLICO  
 
per la realizzazione dell’offerta formativa dei percorsi del sistema regionale di 
Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) in attuazione delle DGR n. XII/576/2023 
e XII/1051/2023 a valere sul PNRR (Missione 5 “Inclusione e coesione”, Componente 
1 “Politiche per il lavoro”, Investimento 1.4 “Sistema duale”), cofinanziato dall’Unione 
Europea – Next Generation EU  
 
ANNO FORMATIVO 2023/2024  
 
(scegliere uno dei seguenti interventi)


key: chroma:document
string_value:
□ Percorsi individuali aggiuntivi di primo, secondo, terzo, quarto anno (Linea A)  
□ Percorsi modulari finalizzati alla prevenzione e al contrasto alla dispersione scolastica (Linea B)  
□ Interventi integrativi a favore dei target fragili (Linea C)  
 
di cui al Decreto n. ___ del ____________  
 
 
CUP : E81I23000690006   
 
ATTO  DI ADESIONE  UNICO  
elaborato in coerenza con il “Format di autodichiarazione” previsto dalle istruzioni tecniche per la selezione dei progetti


key: chroma:document
string_value:
PNRR  che formano  l’Allegato  1 della  Circolare  del Ministero  dell’Economia  e delle  Finanze  n. 21 - prot.  266985  del 
14/10/2021  
 
 
Il/la sottoscritto/a…………… …………… ………… …...… nato/a a  ……… ………. …….…… …………. …...,  prov….… ……, il 
…………..…………,  Cod.  Fiscale  …………... ................ in qualità  di □ rappresentante  legale  / □ altro  soggetto  con 
potere  di firma  attribuito con atto n. …………………  del………………………….  del soggetto  esecutore  
………………… ……………… …………………………………………………………… .…. (id operatore …………………..) con sede  legale


key: chroma:document
string_value:
in ……………………………………………. ……………………………………….. via/piazza  ………………………… ………………………… , n. 
…..., CAP …..….. Prov.  …. 
 
PREMESSO  CHE 
 
l’ammissione al finanziamento relativo all’iniziativa comporta da parte del soggetto esecutore la  realizzazione 
delle doti /progetti  nel rispetto delle prescrizioni contenute nel provvedimento attuativo, delle                                               normative 
europee, nazionali e regionali, nonché delle condizioni e modalità approvate nell’Avviso    di cui al decreto n.  
_____ ____  del __________  e successive  modifiche  e integrazioni,


key: chroma:document
string_value:
ALLEGATO  1 - ATTO DI ADESIONE UNICO   
2   
ACCETTA  DI 
 
1. realizzare  i servizi  indicati  nei PIP/progett i di propria  competenza,  entro  i termini  stabiliti,  nel rispetto  delle  
normative  europee,  nazionali  e regionali,  nonché  delle  condizioni  e modalità  approvate  nell’Avviso  di cui 
al Decreto n. _______ del __________  e successive  modifiche  e integrazioni;  
2. rispettare  la normativa in  materia  fiscale, previdenziale  e di sicurezza  dei lavoratori e  dei partecipanti  
impegnati  nell’iniziativa  approvata;


key: chroma:document
string_value:
3. consentire  le attività  di verifica  e controllo  sulla  realizzazione  delle  doti/progetti  da parte  dei funzionari  
regionali,  nazionali  e dell’Unione  europea  competenti;  
4. fornire  informazioni  sui beneficiari  finali  su richiesta  di Regione  per fini statistici  e di monitoraggio;  
5. adempiere  agli obblighi  definiti  dal presente  Atto  di Adesione  per tutta  la durata  dell’iniziativa ; 
6. ottemperare a tutti gli ulteriori obblighi derivanti dall’Avviso approvato con decreto n. ________ e


key: chroma:document
string_value:
dall’applicazione della normativa europea, nazionale e regionale applicabile.  
 
Ai sensi degli artt. 46 e 47 del DPR n. 445/2000 e, quindi, consapevole, in caso di dichiarazioni mendaci, 
della responsabilità penale ex art.  76 del DPR  445/2000,  nonché  della  decadenza  dal contributo  concesso  
ex art. 75 DPR  445/2000  
 
DICHIARA  
 
□ che non sono intervenute variazioni rispetto ai requisiti di  accreditamento  e che eventuali  successive  
variazioni  verranno  comunicate  tempestivamente a Regione  Lombardia  – Direzione Generale Formazione 
e Lavoro ;


key: chroma:document
string_value:
e Lavoro ; 
□ di non essere  sottoposto  a misure,  giudiziarie o  amministrative,  che limitano  la possibilità  giuridica  di 
contrattare  con la P.A.;  
□ di non essere sottoposto a misure di prevenzione o ad altri impedimenti previsti dalla legislazione 
antimafia ; 
□ di accettare  le condizioni  economiche  previste  da Regione  Lombardia  e di vincolarsi  a non richiedere  
erogazioni  di somme  ai beneficiari  per i servizi  previsti  nei PIP. Eventuali  contributi aggiuntivi non devono


key: chroma:document
string_value:
costituire  condizione per l’iscrizione, la frequenza , l’ammissione agli esami né vincolati ad alcuna 
controprestazione;  
□ di attivare adeguati controlli e misure tese ad accertare l’assenza di doppio finanziamento;   
□ di accettare  le condizioni  stabilite  da Regione  Lombardia  per l’erogazione  dei servizi  formativi  e/o al  lavoro  
in regime  di concessione;  
□ di impegnarsi  a rispettare  gli obblighi  contrattuali  assunti  con i soggetti  impegnati  nella  realizzazione  
dell'iniziativa;


key: chroma:document
string_value:
dell'iniziativa;  
□ di essere consapevole che Regione Lombardia recupererà  somme indebitamente  percepite  qualora a 
seguito delle attività di verifica e controllo si rilevassero irregolarità nella  realizzazione  dei PIP; 
□ di impegnarsi  ad accettare  le eventuali  modifiche  all’assetto  regolamentare  che si rendessero  necessarie  
per effetto  dell’entrata  in vigore  di nuove  disposizioni  europee,  nazionali  o regionali;  
□ di essere  consapevole  delle  disposizioni  relative  all’Avviso  pubblico  e delle  altre  normative


key: chroma:document
string_value:
propedeutiche alla  corretta gestione  della  misura;  
□ che i servizi  erogati  non vengono  finanziati  da altre  fonti  del bilancio  dell’Unione  europea,  in


key: chroma:document
string_value:
ALLEGATO  1 - ATTO DI ADESIONE UNICO   
3  ottemperanza  a quanto  previsto  dall’art.  9 del  Reg. (UE)  2021/241; ovvero da altri finanziamenti pubbli ci;  
□ che l’attuazione delle doti /progetti  prevede il rispetto delle norme comunitarie e nazionali applicabili, ivi                                              
incluse quelle in materia di trasparenza, uguaglianza di genere e pari opportunità e tutela dei  
diversamente  abili;  
□ che l’attuazione delle doti prevede il rispetto della normativa europea e nazionale applicabile,  con


key: chroma:document
string_value:
particolare  riferimento  ai principi  di parità  di trattamento,  non discriminazione,  trasparenza,  
proporzionalità  e pubblicità;  
□ che adotterà misure adeguate volte a rispettare il principio di sana gestione finanziaria secondo quanto 
disciplinato nel Regolamento finanziario (UE, Euratom) 2018/1046 e nell’art. 22 del  Regolamento (UE) 
2021/24 1, in particolare in materia di prevenzione dei conflitti di interessi,  delle frodi, della corruzione e 
di recupero e restituzione dei fondi che sono stati indebitamente  assegnati;


key: chroma:document
string_value:
□ di disporre delle competenze, risorse e qualifiche professionali, sia tecniche che amministrative, 
necessarie per portare a termine il progetto e assicurare il raggiungimento di eventuali milestone  e target 
associati  al PNRR ; 
□ di aver  considerato  e valutato  tutte  le condizioni  che possono  incidere  sull’ottenimento  e utilizzo  del 
finanziamento  a valere  sulle  risorse  dell’Investimento 1.4 ; 
□ di essere a conoscenza che l’Amministrazione centrale responsabile di intervento si riserva il  diritto  di


key: chroma:document
string_value:
procedere  d’ufficio  a verifiche,  anche  a campione,  in ordine  alla veridicità  delle  dichiarazioni rilasciate in 
sede di domanda di finanziamento e/o, comunque, nel corso della  procedura, ai sensi e  per gli effetti  della  
normativa  vigente.  
 
SI IMPEGNA  
 
□ a fornire ai beneficiari  che saranno indicati nei PIP /progetti  tutte le informazioni necessarie sia sulla  
realizzazione e sugli obblighi del piano da seguire, sia sugli aspetti amministrativi/contabili della  gestione 
dell’iniziativa e sulle  conseguenze derivanti dalla  mancata frequenza del percorso  indicato;


key: chroma:document
string_value:
□ a concordare con i beneficiari il percorso di fruizione dei servizi come riportati nei PIP /progett i.;; 
□ a conservare la documentazione necessaria a comprovare l’erogazione dei servizi relativi alle doti/progetti 
per cui ha preso in carico il destinatario, nel rispetto  delle disposizioni  dettate dal Decreto n. ____ del 
__________  e ad assicurar ne la conservazione  in fascicoli  cartacei  o informatici  ai fini della    completa 
tracciabilità delle operazioni - nel rispetto di quanto previsto dal D.lgs. 82/2005 e  ss.mm.ii. e all’art. 9


key: chroma:document
string_value:
punto 4 del decreto legge 77 del 31 maggio 2021, convertito con legge 29  luglio 2021, n. 108 - che, nelle 
diverse fasi di controllo e verifica previste dal sistema di gestione  e controllo  del PNRR,  dovranno  essere  
messi  prontamente  a disposizione  su richiesta  dell’Amministrazione  centrale  responsabile di intervento, 
del Servizio centrale per  il PNRR,  dell’Unità di Audit, della Commissione europea, dell’OLAF, della Corte 
dei Conti europea (ECA),  della  Procura  europea  (EPPO)  e delle  competenti  Autorità  giudiziarie nazionali.


key: chroma:document
string_value:
□ a rispettare  l’obbligo  di rilevazione  e imputazione  nel sistema  informatico  dei dati di monitoraggio 
sull’avanzamento procedurale, fisico e finanziario dell’iniziativa, dall’art.  22.2  lettera  d) del Regolamento  
(UE) 2021/241;  
□ a comprovare  il conseguimento  dei target  e dei milestone  associati  agli interventi  con la produzione  e 
l’imputazione  nel sistema  informatico  della  documentazione  probatoria  pertinente;


key: chroma:document
string_value:
ALLEGATO  1 - ATTO DI ADESIONE UNICO   
4   
IN CASO DI ADESIONE PER LE MISURE A VALERE SU PNRR  
DICHIARA ALTRESÌ  
 
□ di essere il “Titolare Effettivo” (Rappresentante Legale) o di individuare il Titolare Effettivo nella persona 
di (Nome, Cognome ) ………….…………….……… ..….….. (Codice fiscale ) ……………… ……… ……... . ai sensi del d.lgs. 
n. 231/2007 ss.mm.ii;  
□ che la realizzazione  delle  attività  prevede  il rispetto  del principio  di addizionalità  del sostegno  
dell’Unione  europea  previsto  dall’art.9  del Reg.  (UE)  2021/241;


key: chroma:document
string_value:
□ che la realizzazione delle attività prevede di non arrecare un danno significativo agli obiettivi  ambientali,  
ai sensi  dell'articolo  17 del Regolamento  (UE)  2020/852;  
□ che la realizzazione delle attività è coerente con i principi e gli obblighi specifici del PNRR  relativamente al 
principio del “ Do No Significant Harm ” (DNSH) e, ove applicabili, ai principi del  Tagging  clima  e digitale,  
della  parità  di genere  (Gender  Equality ), della  protezione  e valorizzazione  dei giovani e  del superamento  
dei divari  territoriali.


key: chroma:document
string_value:
dei divari  territoriali.  
 
IN CASO DI ADESIONE PER LE MISURE A VALERE SU PNRR  
S’IMPEGNA ALTRESÌ  
 
□ ad attivare adeguati controlli e misure tese ad accertare l’assenza di doppio finanziamento, conflitto di 
interesse ed il rispetto della normativa in materia di antiriciclaggio , ai sensi della normativa vigente ed in 
particolare delle Linee Guida allegate alla circolare MEF n. 30 del 11 agosto 2022;  
□ ad avviare  tempestivamente  le attività  per non incorrere  in ritardi  attuativi  e concludere  le doti/progetti


key: chroma:document
string_value:
nella  forma, nei  modi  e nei tempi  previsti  e di sottoporre  a Regione  Lombardia  le eventuali  modifiche;  
□ ad adottare  un sistema  di contabilità  separata  (o una codificazione  contabile  adeguata , che include 
l’indicazione del CUP ) e informatizzata per tutte le transazioni relative alle doti /progetti  per assicurare la 
tracciabilità dell’utilizzo delle risorse del PNRR;  
□ ad effettuare i controlli di gestione e i controlli amministrativo -contabili previsti dalla legislazione


key: chroma:document
string_value:
nazionale applicabile per garantire la regolarità delle procedure e delle spese sostenute prima  che queste  
vengano  rendicontate  all’Amministrazione  centrale  responsabile  di intervento,  nonché la  riferibilità  delle 
spese  all’intervento ammesso al  finanziamento  sul PNRR;  
□ a presentare  la rendicontazione  delle  spese  effettivamente  sostenute  o dei costi  esposti  maturati nel  caso 
di ricorso alle opzioni semplificate in materia di costi, nei temp i e nei modi previsti  dall’Avviso  pubblico;


key: chroma:document
string_value:
□ a rispettare  gli adempimenti  in materia  di trasparenza  amministrativa ex  D.lgs.  25 maggio  2016,  n. 97 e 
gli obblighi  in materia  di comunicazione  e informazione  previsti  dall’art.  34 del Regolamento  (UE)  
2021/241  indicando  nella  documentazione  che l’iniziativa  è finanziata  nell’ambito del PNRR, con una 
esplicita dichiarazione di finanziamento che reciti " finanziato  dall'Unione  europea  - NextGenerationEU " e 
valorizzando  l’emblema  dell’Unione  europea;  
 
Luogo  e data   ____ ______________ _ 
 
Il soggetto esecutore _______________________


key: chroma:document
string_value:
Firma digitale o firma elettronica qualificata o firma elettronica 
avanzata del rappresentante legale  o di altro  soggetto  con potere  di 
firma


key: chroma:document
string_value:
ALLEGATO 2 - PIANO DI INTERVENTO PERSONALIZZATO (PIP)  
1 
  
AVVISO PUBBLICO  
 
per la realizzazione dell’offerta formativa dei percorsi del sistema regionale di 
Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) in attuazione delle DGR n. XII/576/2023 
e XII/1051/2023 a valere sul PNRR (Missione 5 “Inclusione e coesione”, Componente 
1 “Politiche per il lavoro”, Investimento 1.4 “Sistema duale”), cofinanziato dall’Unione 
Europea – Next Generation EU  
 
ANNO FORMATIVO 2023/2024  
 
(scegliere uno dei seguenti interventi)


key: chroma:document
string_value:
□ Percorsi individuali aggiuntivi di primo, secondo, terzo, quarto anno  (Linea A)  
□ Percorsi finalizzati alla prevenzione e al contrasto alla dispersione scolastica  (Linea  B) 
□ Interventi integrativi a favore dei target fragili  (Linea C)  
 
 
di cui al Decreto n. ___ del ____________  
 
PIANO DI INTERVENTO PERSONALIZZATO  
 
 
CUP E81I23000690006  
 
ID Dote  
Beneficiario  
Cognome   Nome   
Sesso     
Codice Fiscale       Matricola  
Nato a   Il  
Residente a   Via  N.  
 CAP  Prov.   
Domiciliato a   Via  N.  
 CAP  Prov.   
Indirizzo email     
Recapito telefonico


key: chroma:document
string_value:
ALLEGATO 2 - PIANO DI INTERVENTO PERSONALIZZATO (PIP)  
2 
 Esperienza formativa  
Titolo di studio   Dettaglio  
(indicare eventualmente se privo 
del titolo conclusivo del primo ciclo 
di istruzione)   
Conseguito il     
 
Operatore  
ID operatore   
ID unità 
organizzativa   
Ragione sociale   
 
Responsabile unità organizzativa  del soggetto esecutore  
Cognome   Nome   
Codice fiscale   
Ruolo   
 
Tutor individuato dall’operatore  
Cognome   Nome   
Codice fiscale   
Titolo di studio   Dettaglio   
Anni di esperienza   
Esperienza nel 
settore   
 
Profilo del beneficiario


key: chroma:document
string_value:
Profilo del beneficiario   
Nel presente riquadro vanno indicate le caratteristiche e le esperienze formative del beneficiario. In particolare, 
indicare: la tipologia di percorso, il relativo profilo professionale/indirizzo di studio, l’istituzione formativa titolare 
del percorso, l’annualità cui è stato ammesso l’allievo, o eventuali annualità non completate.


key: chroma:document
string_value:
ALLEGATO 2 - PIANO DI INTERVENTO PERSONALIZZATO (PIP)  
3 
 Attività previste  
Nei successivi riquadri vanno indicate tutte le attività che l’operatore e il destinatario si impegnano comunemente a 
svolgere. All’elenco delle attività qui segnalate l’operatore dovrà fare riferimento nel monitoraggio 
dell’avanzamento del Piano.  
 
 
 
Servizi alla formazione  
 
Tipologia di attività  Periodo di 
attuazione 
delle attività  Operatore che 
eroga il servizio  Soggetti terzi 
coinvolti  Ore Valorizzazione  Di cui Quota a 
carico di Regione 
Lombardia  
Servizio formativo    n.a.


key: chroma:document
string_value:
Servizio formativo    n.a.    
Funzione di servizio di 
sostegno durante il 
percorso formativo, 
riservato agli allievi disabili 
certificati    n.a.    
 
Interventi integrativi  
Tipologia  delle  attività  Periodo di attuazione 
delle attività  Operatore che 
eroga il servizio  Soggetti terzi 
coinvolti   Ore Valorizzazione   
Servizio 4: Orientamento 
individuale     n.a.    
Servizio 5: Formazione 
individuale/individualizzata    n.a.   
 
Operatori coinvolti  (specificare se in partenariato o delega)


key: chroma:document
string_value:
- Indicare ragione sociale operatore, Codice Fiscale, indirizzo (via, CAP, Città, Provincia), referente  
- Indicare ragione sociale operatore, Codice Fiscale, indirizzo (via, CAP, Città, Provincia), referente  
 
Articolazione della dote: budget di previsione  
  
Ore     Costo ora*   
Import o 
complessivo   
Importi  a carico di 
Regione Lombardia  
Funzione di servizio di sostegno:                     
Servizio 1                     
Servizio 2                     
Servizio 3                     
Servizio 4                    
Servizio 5                     
Totale    €    0,00


key: chroma:document
string_value:
Totale    €    0,00  
Totale indennità di partecipazione /altri incentivi    €    0,00  
Totale dote    €    0,00  
di cui a valere su risorse del PNRR    €    0,00  
    
 Gli strumenti e le modalità di monitoraggio dell’avanzamento del piano e di valutazione dei risultati sono:  
▪  ▪ compilazione registro formativo e delle presenze/GRS (servizi formativi)  
▪ compilazione scheda stage  
▪ attestazioni riguardanti l’esito del percorso  
 
Luogo_____ _________________________ _, lì ___________ ______  
 
L’Operatore _____ _____________ _________


key: chroma:document
string_value:
Firma del rappresentante legale o di altro soggetto 
con potere di firma  Il Destinatario ____ ______________ ___________  
Firma leggibile del destinatario o d i chi ne fa le veci


key: chroma:document
string_value:
ALLEGATO 3 - DOMANDA DI PARTECIPAZIONE ALL’INIZIATIVA  
1 
  
 
AVVISO PUBBLICO  
 
per la realizzazione dell’offerta formativa dei percorsi del sistema regionale di 
Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) in attuazione delle DGR n. XII/576/2023 
e XII/1051/2023 a valere sul PNRR (Missione 5 “Inclusione e coesione”, Componente 
1 “Politiche per il lavoro”, Investimento 1.4 “Sistema duale”), cofinanziato dall’Unione 
Europea – Next Generation EU  
 
ANNO FORMATIVO 2023/2024  
 
(scegliere uno dei seguenti interventi)


key: chroma:document
string_value:
□ Percorsi individuali aggiuntivi di primo, secondo, terzo, quarto anno  (Linea A)  
□ Percorsi finalizzati alla prevenzione e al contrasto alla dispersione scolastica  (Linea B)  
□ Interventi integrativi a favore dei target fragili  (Linea C)  
 
di cui al Decreto n. ___ del ____________  
 
 
DOMANDA DI PARTECIPAZIONE ALL’INIZIATIVA  
 
 
CUP: E81I23000690006  
 
 
Data gg/mm/aaaa  - ora 
Id dote        
lo sottoscritto/a                            in qualità di  genitore   tutore  allievo maggiorenne  
 
CHIEDO


key: chroma:document
string_value:
CHIEDO  
 
che l’allievo/a            nato/a a       il      , residente a      ( Prov.      ) in       n.    , 
domiciliato (se diverso dalla residenza) a        (prov.      ) in       n.    , Tel.       Codice Fiscale       
(Matricola      ) 
 
partecipi all’iniziativa Dote:   
 
□ Percorsi individuali aggiuntivi di primo, secondo, terzo, quarto anno  (Linea A)  
□ Percorsi finalizzati alla prevenzione e al contrasto alla dispersione scolastica  (Linea B)  
□ Interventi integrativi a favore dei target fragili  (Linea C)


key: chroma:document
string_value:
ALLEGATO 3 - DOMANDA DI PARTECIPAZIONE ALL’INIZIATIVA  
2 
  
 
Avvalendomi delle disposizioni di cui agli artt. 46e47 del D.P.R 445/2000  
 
DICHIARO SOTTO LA MIA RESPONSABILITÀ CHE LO STUDENTE  
 
 
□ è in possesso di titolo di studio ______________________________________, conseguito il __/__/____;  
□ rientra nella seguente categoria di svantaggio      ; 
□ possiede i requisiti specifici previsti dal provvedimento attuativo (Avviso).  
 
DICHIARO  
• di essere consapevole che su quanto dichiarato potranno essere effettuati controlli ai sensi dell’art. 71 
del D.P.R. 445/00;


key: chroma:document
string_value:
del D.P.R. 445/00;  
• di essere altresì consapevole delle conseguenze penali e amministrative di cui agli artt. 75 e 76 del citato 
DPR 445/00 in caso di dichiarazioni mendaci e di formazione o uso di atti falsi, ivi compresa la decadenza 
immediata dai benefici conseguenti al pr ovvedimento emanato sulla base della dichiarazione non 
veritiera, nonché l’inibizione dalla possibilità di presentare domande di partecipazione alla dote per 12 
mesi dal momento della dichiarazione di decadenza dai benefici;


key: chroma:document
string_value:
• di essere disponibile a fornire eventuale documentazione richiesta in caso di controlli in loco;  
• di acconsentire all’eventuale utilizzazione dei dati forniti nella domanda per comunicazioni di Regione 
Lombardia in merito alle politiche regionali di istruzione, formazione e lavoro;  
• di dare il consenso al trattamento dei dati personali per le finalità e con le modalità specificatamente 
indicate nell’informativa riferita al Regolamento (UE) n. 2016/679 del Parlamento Europeo e del Consiglio


key: chroma:document
string_value:
del 27 aprile 2016 , e ai sensi del D.lgs. n. 101/2018, recante disposizioni per l'adeguamento della 
normativa nazionale alle disposizioni del GDP R e del D.L. n. 139 del 2021 convertito, con modificazioni, 
dalla legge n. 205 del 2021 ; 
• di aver preso visione del provvedimento attuativo “ Avviso pubblico per la realizzazione dell’offerta 
formativa dei percorsi del sistema regionale di Istruzione e Formazione Professionale (IeFP)  in attuazione  
delle DGR n. XII/576/2023 e XII/1051/2023 a valere sul PNRR (Missione 5 “Inclusione e coesione”,


key: chroma:document
string_value:
Componente 1 “Politiche per il lavoro”, Investimento 1.4 “Sistema duale”), cofinanziato dall’Unione 
Europea – Next Generation EU - Anno Formativo 2023/2024 ” approvato con decreto 
___________________ e di ave r concordato con l’Operatore il percorso di fruizione dei servizi come 
riportato nel PIP, da me sottoscritto;  
• di impegnarmi a partecipare alle attività previste nel PIP;  
• di essere consapevole che non avrò più diritto alla dote qualora per 30 giorni consecutivi di calendario


key: chroma:document
string_value:
solare , non partecipi alle attività previste dal PIP, per  motivi diversi da diversi da malattia o infortunio 
certificato da un medico competente ; 
• di impegnarmi alla compilazione dell’eventuale questionario di customer satisfaction  al termine del 
percorso;  
• di non percepire altri contributi né pubblici né privati a copertura della stessa spesa;  
• di essere a conoscenza che il servizio reso dall’Ente è finanziato con risorse pubbliche e che nulla è dovuto 
a carico del beneficiario del servizio per la frequenza al percorso;


key: chroma:document
string_value:
• di conoscere le modalità di partecipazione all’iniziativa, con particolare riferimento alle conseguenze 
della rinuncia alla dote.


key: chroma:document
string_value:
ALLEGATO 3 - DOMANDA DI PARTECIPAZIONE ALL’INIZIATIVA  
3 
  
Mi impegno inoltre a comunicare all’operatore con cui ho definito il PIP:  
• eventuali modifiche nei requisiti di partecipazione alla dote;  
• eventuali difficoltà nell’attuazione della Dote;  
• l’eventuale rinuncia ai servizi previsti nella Dote, con apposita comunicazione.  
 
Ai fini della verifica dei requisiti di partecipazione, dichiaro di avere consegnato all’Operatore:  
• copia del documento di identità dello studente  
• copia del documento di identità del richiedente se allievo minorenne


key: chroma:document
string_value:
• Codice fiscale dell’allievo  
• Altro (specificare)  
 
Il/La sottoscritto/a dichiara che la firma apposta sul presente documento è da intendersi altresì come presa 
visione dell’informativa in attuazione al Codice in materia di protezione dei dati personali (D.Lgs. n. 196/2003 
e Regolamento UE n. 2016/679).  
 
Luogo __________________, data _______________________  
 
________________________________  
(FIRMA del beneficiario o di chi ne fa le veci se 
minorenne)


key: chroma:document
string_value:
ALLEGATO 4 – DICHIARAZIONE RIASSUNTIVA UNICA (DRU ) 
1 
  
AVVISO PUBBLICO  
 
per la realizzazione dell’offerta formativa dei percorsi del sistema regionale di 
Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) in attuazione delle DGR n. XII/576/2023 
e XII/1051/2023 a valere sul PNRR (Missione 5 “Inclusione e coesione”, Componente 
1 “Politiche per il lavoro”, Investimento 1.4 “Sistema duale”), cofinanziato dall’Unione 
Europea – Next Generation EU  
 
ANNO FORMATIVO 2023/2024  
 
(scegliere uno dei seguenti interventi)


key: chroma:document
string_value:
□ Percorsi individuali aggiuntivi di primo, secondo, terzo, quarto anno  (Linea A)  
□ Percorsi finalizzati alla prevenzione e al contrasto alla dispersione scolastica  (Linea B)  
□ Interventi integrativi a favore dei target fragili  (Linea C)  
 
 
di cui al Decreto n. ___ del ____________  
 
CUP E81I23000690006  
Id Dote _______  
 
DICHIARAZIONE RIASSUNTIVA UNICA  
 
Operatore  
ID operatore   
ID unità 
organizzativa   
Ragione sociale   
 
Responsabile unità organizzativa del soggetto esecutore  
Cognome   Nome   
Codice fiscale   
Ruolo


key: chroma:document
string_value:
Codice fiscale   
Ruolo   
 
Il/la sottoscritto/a………………………… ………… …...…  nato/a a  ……………….…….…… …………. …...,  prov….………,  il


key: chroma:document
string_value:
ALLEGATO 4 – DICHIARAZIONE RIASSUNTIVA UNICA (DRU ) 
2 
 …………..…………,  Cod.  Fiscale  …………................... in  qualità  di □ rappresentante  legale  / □ altro  soggetto  con 
potere  di firma attribuito con atto n. ………………… del …………………………. , del soggetto  esecutore 
……………………………………………………………………………………………….…. (id operatore ……………) con sede  legale in 
…………………………………………….……………………………………….. via/piazza  ……………………………………………………,  n. …...,  
CAP …..…..  Prov.  …. 
 
DICHIARA  
 
□ di aver sottoscritto l’Atto di Adesione con riferimento all’iniziativa “ AVVISO PUBBLICO  per la realizzazione


key: chroma:document
string_value:
dell’offerta formativa dei percorsi del sistema regionale di Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) in 
attuazione dell e DGR XII/576/2023 e XII/1051/2023 a valere sul PNRR (Missione 5 “Inclusione e coesione”, 
Componente 1 “Politiche per il lavoro”, Investimento 1.4 “Sistema duale”), cofinanziato dall’Unione 
Europea – Next Generation EU  – Anno formativo 2023/2024 ” e, quindi, di accettare  senza riserve le 
condizioni stabilite da Regione Lombardia per l’erogazione dei servizi in regime di concessione.  
 
□ di aver preso in carico il/la Sig./ra:


key: chroma:document
string_value:
[Campi compilati in automatico dal PIP]  
Cognome   Nome   
Sesso     
Codice Fiscale         
Nato a   Il  
Residente a   Via  N.  
 CAP  Prov.   
Domiciliato a   Via  N.  
 CAP  Prov.   
Indirizzo email            
Recapito telefonico          
Titolo di studio   Dettaglio  (facoltativo)  
Conseguito il   presso  (facoltativo)  
    
□ di aver accertato le generalità del /della  Sig./ra ………………… ………… …….Codice Fiscale ………..………… ……..  e 
di aver acquisito dal/la stesso/a la documentazione attestante il possesso dei requisiti soggettivi previsti


key: chroma:document
string_value:
per l’accesso alla Dote, di cui al decreto …………………………….  
□ di aver concordato e sottoscritto, con il /la Sig./ra ………………… ……………… …..…Codice 
Fiscale ……………. …….... , un Piano di Intervento Personalizzato (PIP) che prevede i seguenti servizi con 
relativa valorizzazione economica:  
 
Servizi ammissibili  
 
Servizi alla formazione


key: chroma:document
string_value:
ALLEGATO 4 – DICHIARAZIONE RIASSUNTIVA UNICA (DRU ) 
3 
 Tipologia  delle  attività  Periodo di 
attuazione 
delle attività  Operatore che 
eroga il servizio  Soggetti terzi 
coinvolti   Ore Valorizzazione  Di cui Quota a 
carico di Regione 
Lombardia  
Id sezione ________  
Servizio formativo ________    n.a.    
Funzione di servizio di 
sostegno durante il percorso 
formativo, riservato agli 
allievi disabili certificati    n.a.    
 
Interventi integrativi  
Tipologia  delle  attività  Periodo di attuazione 
delle attività  Operatore che 
eroga il servizio  Soggetti terzi


key: chroma:document
string_value:
eroga il servizio  Soggetti terzi 
coinvolti   Ore Valorizzazione  
Servizio 4: Orientamento 
individuale     n.a.    
Servizio 5: Formazione 
individuale/individualizzata    n.a.   
 
per un valore economico complessivo pari ad €       
di cui € __________ a valere su risorse del PNRR  
 
□ che il termine entro il quale si prevede di concludere i servizi contenuti nel Piano di Intervento 
Personalizzato è il _______________  
□ di conservare presso la propria sede i documenti previsti per la partecipazione alla Dote, di cui al


key: chroma:document
string_value:
Manuale Operatore di cui al d.d.u.o. del 22 febbraio 2012, n. 1319  
□ che i tutor individuato dall’operatore è: 
 
Cognome e nome   
Codice fiscale   
Titolo di studio   Dettaglio   
Anni di esperienza                   
Esperienza nel settore   
 
 
Luogo____ _______________________________ __, lì __________ _____  
 
 
 
Il Soggetto esecutore  
_________________________________________________   
Firma digitale o firma elettronica qualificata o firma elettronica 
avanzata del rappresentante legale o di altro soggetto con potere di 
firma


key: chroma:document
string_value:
ALLEGATO 5  – PROGETTO E DOMANDA DI CONTRIBUTO ORIENTAMENTO DI GRUPP O 
 
1 
  
 
 
AVVISO PUBBLICO  
 
per la realizzazione dell’offerta formativa dei percorsi del sistema regionale di 
Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) in attuazione delle DGR n. XII/576/2023 
e XII/1051/2023 a valere sul PNRR (Missione 5 “Inclusione e coesione”, Componente 
1 “Politiche per il lavoro”, Investimento 1.4 “Sistema duale”), cofinanziato dall’Unione 
Europea – Next Generation EU  
 
ANNO FORMATIVO 2023/2024  
 
Linea C – Interventi integrativi a favore dei target fragili – Orientamento di gruppo


key: chroma:document
string_value:
di cui al Decreto n. _ _____ del ____________  
 
 
 
PROGETTO ORIENTAMENTO DI GRUPPO   
E 
DOMANDA DI CONTRIBUTO ORIENTAMENTO DI GRUPPO  
 
 
CUP: E81I23000690006  
 
Id Progetto  
ID operatore   
ID unità organizzativa   
Ragione sociale   
Responsabile unità organizzativa del soggetto esecutore  
Cognome   Nome   
Codice fiscale   
Ruolo


key: chroma:document
string_value:
ALLEGATO 5  – PROGETTO E DOMANDA DI CONTRIBUTO ORIENTAMENTO DI GRUPP O 
 
2 
 Il/la sottoscritto/a _______________________ nato/a a  ____________________________, prov. (__), il 
________, Cod. Fiscale ____________________ in qualità di □ rappresentante legale / □ altro soggetto con 
potere di firma ______________________  attribuito con atto n. ___________  del ____________  del 
Soggetto esecutore ____________________________________________________________________ con 
sede in _____________________________via/piazza ___________________________________n. ______, 
CAP _____ Prov. (__)


key: chroma:document
string_value:
CAP _____ Prov. (__)  
 
DICHIARA  
• Di impegnarsi a realizzare il progetto di Orientamento di gruppo  relativo ai partecipanti elencati al punto 
1. 
 
1. Elenco dei partecipanti  
N. Id 
sezione  N. offerta 
formativa  Nome  Cognome  Codice fiscale  Matricola  Indirizzo mail  
1        
2        
3        
4        
5        
6        
7        
8        
9        
10


key: chroma:document
string_value:
ALLEGATO 5  – PROGETTO E DOMANDA DI CONTRIBUTO ORIENTAMENTO DI GRUPP O 
 
3 
 • Che i beneficiari elencati sopra sono in possesso dei requisiti di cui al capitolo  6 “Interventi finanziabili e 
beneficiari”  del presente a vviso ; 
 
• Che il progetto prevede il seguente numero di ore ____________ per un valore economico di 
euro___________  
 
 
• Che i l progetto è finalizzato a (breve descrizione degli obiettivi -  max 100 parole)  ___________________________________________  
_____________________________________________________________________________________


key: chroma:document
string_value:
_____________________________________________________________________________________  
 
 
A questo scopo CHIEDE  
 
L’assegnazione del seguente contributo per la realizzazione del progetto allegato: euro _____ ___ 
 
Consapevole, in caso di dichiarazioni mendaci, della responsabilità penale ex art. 76 del DPR 445/2000, 
nonché della decadenza dal contributo concesso ex art. 75 DPR 445/2000  
 
DICHIARA  
 
 di possedere i requisiti giuridici soggettivi richiesti ai soggetti esecutori , previsti dall’Avviso di cui al


key: chroma:document
string_value:
Decreto  n. _____/202 3, con riferimento agli Interventi integrativi a favore dei target fragili – 
Orientamento di gruppo ; 
 di non percepire altri finanziamenti per l’erogazione dei servizi di cui si avanza la presente domanda di 
contributo;  
 di essere esente dal pagamento dell’imposta di bollo ai sensi della normativa vigente /di aver assolto al 
pagamento dell’imposta di bollo di 16 euro ai sensi del DPR 642/1972 - o valore stabilito dalle successive 
normative . 
 
Luogo________________, data ____________  
 
Il soggetto esecutore _______________________


key: chroma:document
string_value:
Firma digitale o firma elettronica qualificata o firma elettronica 
avanzata del rappresentante legale o di altro  soggetto  con potere  
di firma   
 
Firma digitale o firma elettronica qualificata o firma elettronica avanzata del rappresentante legale o di altro  soggetto  
con potere  di firma


key: chroma:document
string_value:
ALLEGATO 5 - COMUNICAZIONE DI ACCETTAZIONE DEL PIP E DEL PROGETTO  
 
1 
  
 
AVVISO PUBBLICO  
 
per la realizzazione dell’offerta formativa dei percorsi del sistema regionale di 
Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) in attuazione delle DGR n. XII/576/2023 
e XII/1051/2023 a valere sul PNRR (Missione 5 “Inclusione e coesione”, Componente 
1 “Politiche per il lavoro”, Investimento 1.4 “Sistema duale”), cofinanziato dall’Unione 
Europea – Next Generation EU  
 
ANNO FORMATIVO 2023/2024  
(scegliere uno dei seguenti interventi)


key: chroma:document
string_value:
□ Percorsi individuali aggiuntivi di primo, secondo, terzo, quarto anno (Linea A)  
□ Percorsi finalizzati alla prevenzione e al contrasto alla dispersione scolastica (Linea B)  
□ Interventi integrativi a favore dei target fragili (Linea C)  
 
 
 
di cui al Decreto n. ___ del ____________  
 
CUP E81I23000690006  
 
 
COMUNICAZIONE DI ACCETTAZIONE DEL PIANO DI INTERVENTO PERSONALIZZATO   
E DEL PROGETTO DI GRUPPO  
 
 
 
Data ________  
 
ID dote: ________  
 
 
Si comunica che la registrazione del PIP /Progetto  id…….. nel sistema informativo è avvenuta


key: chroma:document
string_value:
correttamente per un importo pari a € ____________  relativo ai servizi di seguito indicati , di cui € 
_________  a valere su risorse del PNRR.  
 
Regione Lombardia si riserva, in sede di liquidazione dei servizi , di confermare o riparametrare l’importo 
richiesto.


key: chroma:document
string_value:
ALLEGATO 5 - COMUNICAZIONE DI ACCETTAZIONE DEL PIP E DEL PROGETTO  
 
2 
 Servizi   Importo  
Id sezione ________  
Servizio formativo (individuale/collettivo)  __________   
Funzione di servizio di sostegno durante il percorso formativo, 
riservato agli allievi disabili certificati   
Orientamento individuale   
Formazione individuale/individualizzata interventi integrativi   
Progetto orientamento di gruppo   
Totale         
  
       
 
 
Dirigente protempore della Struttura /UO 
Competente per materia


key: chroma:document
string_value:
ALLEGATO 7 – COMUNICAZIONE DI RINUNCIA  
 
1 
   
 
 
AVVISO PUBBLICO  
 
per la realizzazione dell’offerta formativa dei percorsi del sistema regionale di Istruzione e 
Formazione Professionale (IeFP) in attuazione delle DGR n. XII/576/2023 e XII/1051/2023 a 
valere sul PNRR (Missione 5 “Inclusione e coesione”, Componente 1 “Politiche per il lavoro”, 
Investimento 1.4 “Sistema duale”), cofinanziato dall’Unione Europea – Next Generation EU  
 
ANNO FORMATIVO 2023/2024  
 
(scegliere uno dei seguenti interventi)


key: chroma:document
string_value:
□ Percorsi individuali aggiuntivi di primo, secondo, terzo, quarto anno (Linea A)  
□ Percorsi finalizzati alla prevenzione e al contrasto alla dispersione scolastica (Linea B)  
□ Interventi integrativi a favore dei target fragili (Linea C)  
 
di cui al Decreto n. ___ del ____________  
 
 
 
COMUNICAZIONE DI RINUNCIA ESPRESSA  
 
DG Istruzione, Formazione , Lavoro  
Piazza Città di Lombardia, 1  
20124 Milano  
 
 
CUP:  E81I23000690006  
 
Id operatore :       
Denominazione soggetto erogatore :


key: chroma:document
string_value:
Io sottoscritto/a ……………………………………… …...……………… nato/a a ……………………………………………………………  il …………….. 
e residente a ………………………………………… …….…….. in Via ………………………………...………… n. ……….… C.A.P. …….…………… 
Tel. ……...……………………………………………….  CF………………………………….…………., nella qualità di (rappresentante legale/altro 
soggetto con potere di firma)  
 
DICHIARO  
 
Di aver ricevuto in data __/__/____  dal 
◻ genitore/tutore del destinatario  
◻ destinatario medesimo qualora maggiorenne   
 
rinuncia espressa alla continuazione nella fruizione dei servizi previsti nel PIP  da parte del Destinatario.


key: chroma:document
string_value:
…………………………………………………………..,  nato/a a …………………………………………………… ……………………. … il ……………… .  
e residente a ………………………………………….……….………. in Via ……………………………...……… …………………….. … n. ……… ………  
C.A.P. …….…………… T el. ……...……………………………………………………………….  
CF ………………………………………  
Iscritto al percorso (id sezione) ______________________________  titolare della dote  id  ________    Id matricola  ______________


key: chroma:document
string_value:
ALLEGATO 7 – COMUNICAZIONE DI RINUNCIA  
 
2 
 La documentazione in originale è conservata agli atti  e copia è allegata alla pratica sul sistema informativo . 
 
DICHIARO  altresì  
 
- che il Destinatario ha fruito del _____%  delle ore previste nel PIP per i servizi formativi ; 
- che il Destinatario ha fruito del _____ % delle ore previste nel PIP per i servizi di sostegno durante il percorso formativo,  riservato agli allievi 
disabili certificati;  
- che il Destinatario ha fruito del _____% delle ore previste nel PIP per gli Interventi integrativi


key: chroma:document
string_value:
- ultimo giorno di frequenza da registro: __/__/_____.  
 
 
 
Luogo e data _________________________                Il soggetto esecutore _______________________  
 
Firma digitale o firma elettronica qualificata o firma elettronica 
avanzata del rappresentante legale o di altro  soggetto  con 
potere  di firma


key: chroma:document
string_value:
ALLEGATO 7 – COMUNICAZIONE DI RINUNCIA  
 
3 
  
 
 
AVVISO PUBBLICO  
 
per la realizzazione dell’offerta formativa dei percorsi del sistema regionale di Istruzione e 
Formazione Professionale (IeFP) delle DGR n. XII/576/2023 e XII/1051/2023 a valere sul 
PNRR (Missione 5 “Inclusione e coesione”, Componente 1 “Politiche per il lavoro”, 
Investimento 1.4 “Sistema duale”), cofinanziato dall’Unione Europea – Next Generation E U 
 
ANNO FORMATIVO 2023/2024  
 
(scegliere uno dei seguenti interventi)  
□ Percorsi individuali aggiuntivi di primo, secondo, terzo, quarto anno 
(Linea A)


key: chroma:document
string_value:
(Linea A)  
□ Percorsi finalizzati alla prevenzione e al contrasto alla dispersione 
scolastica (Linea B)  
□ Interventi integrativi a favore dei target fragili (Linea C)  
 
 
di cui al Decreto n. ___ del ____________  
 
 
 
 
 
COMUNICAZIONE DI RINUNCIA TACITA  
 
DG Formazione e Lavoro  
Piazza Città di Lombardia, 1  
20124 Milano  
 
CUP:  
 
Id operatore :       
Denominazione soggetto esecutore :       
 
 
Io sottoscritto/a ……………………………………… …...………………nato/a a ………………………………………………………… il ……………..


key: chroma:document
string_value:
e residente a ………………………………………… …….…….. in Via ………………………………...……… n. …….… C.A.P. …….…………… T el. 
……...……………………………………………….  CF………………………………….…………., nella qualità di (rappresentante legale/altro 
soggetto con potere di firma)  
 
 
DICHIARO


key: chroma:document
string_value:
ALLEGATO 7 – COMUNICAZIONE DI RINUNCIA  
 
4 
 a seguito di ripetute assenze a partire dal gg/mm/aaaa  
da parte del Destinatario. ……………………………………………………..……… ……nato/a a ……………………………………… ………………  
………………………………………………………… il …………………..….  e residente a ………………………………………….……….……… …. 
in Via ………….…………………………….. ...……………………  n. ...…… C.A.P. ………. …Tel. ……..……   CF … ………………… ………………  
 
Iscritto al percorso (id sezione) ______________________________ titolare della dote  id  ________   Id matricola ______________


key: chroma:document
string_value:
di ritenere che questi abbia tacitamente rinunciato alla continuazione nella fruizione dei servizi previsti nel PIP.  
 
DICHIARO  altresì  
 
- che il Destinatario ha fruito del _____% delle ore previste nel PIP per i servizi formativi ; 
- che il Destinatario ha fruito del _____ % delle ore previste nel PIP per i servizi di sostegno durante il percorso formativo,  riservato agli 
allievi disabili certificati;  
- che il Destinatario ha fruito del _____% delle ore previste nel PIP per gli Interventi integrativi


key: chroma:document
string_value:
Luogo e data _________________________                Il soggetto esecutore _______________________  
 
Firma digitale o firma elettronica qualificata o firma 
elettronica avanzata del rappresentante legale o di altro  
soggetto  con potere  di firma


key: chroma:document
string_value:
ALLEGATO 8  – RICHIESTA DI LIQUIDAZIONE DOTE/PROGETTO  
1   
 
AVVISO PUBBLICO  
 
per la realizzazione dell’offerta formativa dei percorsi del sistema regionale di Istruzione 
e Formazione Professionale (IeFP) in attuazione delle DGR n. XII/576/2023 e 
XII/1051/2023 a valere sul PNRR (Missione 5 “Inclusione e coesione”, Componente 1 
“Politiche per il lavoro”, Investimento 1.4 “Sistema duale”), cofinanziato dall’Unione 
Europea – Next Generation EU  
 
ANNO FORMATIVO 2023/2024  
 
(scegliere uno dei seguenti interventi)


key: chroma:document
string_value:
□ Percorsi individuali aggiuntivi di primo, secondo, terzo, quarto anno  (Linea A)  
□ Percorsi finalizzati alla prevenzione e al contrasto alla dispersione scolastica  (Linea B)  
□ Interventi integrativi a favore dei target fragili  (Linea C)  
 
 
di cui al Decreto n. ___ del ____________  
 
 
CUP: E81I23000690006  
 
 
RICHIESTA DI LIQUIDAZIONE   
 
 
Id operatore  …………  
 
Denominazione soggetto erogatore  ……….. .........  
N. Richiesta di Liquidazione ______________________  
 
Il sottoscritto/a _____________________________ nato/a a ____________________________ il __/__/____


key: chroma:document
string_value:
e residente a ______________________________ in Via _________________________________ n. ______ 
C.A.P.  ______ CF_________________________, in qualità di □ rappresentante legale / □ altro soggetto con 
potere di firma attribuito con atto n.  _____________ del __/__/____  dell’Istituzione Formativa accreditata 
all’albo regionale sezione A  (indicare la denominazione)  _________________________________    con sede legale in 
via/piazza ……………………………., n. ….., CAP… ….. Prov. ….  
        
 
CHIEDO


key: chroma:document
string_value:
CHIEDO  
 
la liquidazione a titolo di saldo dell'importo di euro ________ per i servizi erogati, riportati di seguito nel 
presente documento .


key: chroma:document
string_value:
ALLEGATO 8  – RICHIESTA DI LIQUIDAZIONE DOTE/PROGETTO  
2   
Ai sensi degli artt. 46 e 47 del DPR n. 445/2000 e, quindi, consapevole, in caso di dichiarazioni mendaci, della 
responsabilità penale ex art. 76 del DPR 445/2000, nonché della decadenza dal contributo concesso ex art. 
75 DPR 445/2000  
 
DICHIARO  
 
• che la presente richiesta di liquidazione rispetta le condizioni definite nel manuale operatore, nonché 
nell’Avviso, di cui ho preso atto;  
• che l’importo richiesto è riferito ai seguenti servizi : 
 
Nome 
Servizio  ID DOTE/ID 
PROGETTO  TOTALE  FAD 
SI/N O Frequenza


key: chroma:document
string_value:
SI/N O Frequenza 
inferiore al 
75%  
Si/no  Protocollo 
Relevant 
Certification  Tipologia 
Relevant 
Certification  
       
       
       
       
       
 
• che gli interventi integrativi di “orientamento individuale”  e/o di “orientamento di gruppo ” di cui alla 
precedente tabella sono riconducibili ad  una o più delle seguenti categorie:  
o counseling finalizzato  alla valorizzazione di esperienze personali e alla personalizzazione del percorso ; 
o servizi di tutoraggio per il supporto nell’autonomia personale ; 
o attività di sviluppo di abilità sociali e culturali;


key: chroma:document
string_value:
o interventi di supporto alla frequenza;  
o riorientament o di giovani in uscita dal percorso formativo;  
o altro . 
 
• che i servizi erogati sono conformi alle disposizioni dell’Avviso approvato con decreto n . ………………….  e agli 
standard  regionali , a quelli definiti dal Decreto del Ministero del lavoro e delle politiche sociali n. 139/2022 
“Linee guida per la programmazione e attuazione dei percorsi di Istruzione e formazione professionale (IeFP) 
e di Istruzione e formazione tecnica superiore (IFTS) in modalità duale ” e alle disposizioni comunitarie in 
materia;


key: chroma:document
string_value:
materia;  
• che i servizi erogati sono documentati secondo le indicaz ioni contenute nel sopracitato A vviso e nel Manuale 
Operatore, e che la relativa documentazione è caricata sul si stema informativo e conservata in originale 
presso : …………… ………………. …; 
• di essere consapevole che i documenti comprovanti l’erogazione  dei servizi possono essere richiesti da 
Regione Lombardia  e dall’ Amministrazione centrale titolare  dell’investimento 1.4 Sistema Duale del PNRR e 
dagli organismi regionali, nazionali e comunitari competenti nelle attività di controllo , in qualunque


key: chroma:document
string_value:
moment o, anche nell’ambito dello svolgimento di possibili controlli in loco , nel rispetto della normativa 
vigente in materia ;  
• di non aver percepito altre forme di finanziamento pubblico o privato  a copertura degli stessi costi per cui si 
richiede il rimborso con la presente domanda di liquidazione ; 
• di non aver richiesto erogazione di somme ai beneficiari per i servizi previsti nei PIP, nel rispetto delle 
disposizioni previste dall’Avviso;  
• l’insussistenza di situazione, anche potenziali, di conflitto di interesse, ai sensi della normativa vigente, con


key: chroma:document
string_value:
Regione Lombardia in qualità di soggetto attuatore dell’investimento 1.4 “sistema duale” del PNRR (missione 
5 “inclusione e coesione”, compone nte 1 “politiche per il lavoro”);  
• di aver adempiuto agli obbli ghi inerenti al conferimento dei dati per il monitoraggio dei percorsi svolti ; in 
particolare di aver correttamente effettuato la registrazione di tutte le informazioni necessarie sui sistemi 
informativi regionali .


key: chroma:document
string_value:
ALLEGATO 8  – RICHIESTA DI LIQUIDAZIONE DOTE/PROGETTO  
3   
DICHIARO ALTRESÌ  
 
[ ]  che la formazione d’aula e/o laboratorio in modalità FAD sincrona è stata erogata ai singoli allievi, cosi come 
puntualmente indicato in rendicontazione della singola dote, per esigenze specifiche (malattia/fragilità, ecc.)  
attestate dai documenti agli atti, a garanzia di continuità didattica e nel rispetto del  limite del 30% del monte 
ore di Formazione d’aula/laboratorio.  
 
 
INFINE DICHIARO


key: chroma:document
string_value:
INFINE DICHIARO  
 
• che il “Titolare Effettivo” ai sensi del d.lgs. n. 231/2007 ss.mm.ii. è stato individuato nella persona di (Nome, 
Cognome) _____________________ (Codice fiscale) _______________ -___;  
 
 
 
Luogo_____________________________________, lì _______________  
 
 
Il soggetto esecutore _______________________  
 
Firma digitale o firma elettronica qualificata o firma elettronica 
avanzata del rappresentante legale o di altro  soggetto  con potere  di 
firma


key: chroma:document
string_value:
ALLEGATO 8.1 – RELAZIONE ATTIVITÀ SVOLTE  
 
 
 
 
AVVISO PUBBLICO  
per la realizzazione dell’offerta formativa dei percorsi del sistema regionale di 
Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) in attuazione delle DGR n. 
XII/576/2023 e XII/1051/2023 a valere sul PNRR (Missione 5 “Inclusione e 
coesione”, Componente 1 “Politiche per il lavoro”, Investimento 1.4 “Sistema 
duale”), cofinanziato dall’Unione Europea – Next Generation EU  
ANNO FORMATIVO 2023/2024  
(scegliere uno dei seguenti interventi)  
□ Percorsi individuali aggiuntivi di primo, secondo, terzo, quarto anno (Linea A)


key: chroma:document
string_value:
□ Percorsi finalizzati alla prevenzione e al contrasto alla dispersione scolastica (Linea B)  
□ Interventi integrativi a favore dei target fragili (Linea C)  
 
di cui al Decreto n. ___ del ____________  
CUP: E81I23000690006  
 
RELAZIONE DELLE ATTIVITÀ SVOLTE  
(allegata alla richiesta di liquidazione)  
 
Id operatore :  
 
Denominazione soggetto erogatore : 
N. Richiesta di Liquidazione:   
Id Dote  Id Sezione  Tipologia servizio/intervento 
integrativo  Descrizione analitica 
del servizio reso  Risultati


key: chroma:document
string_value:
Luogo____ _______________________________ __, lì __________ _____  
 
 
 
L’Operatore _________________________________________________  
Firma digitale o firma elettronica qualificata o firma elettronica avanzata del 
rappresentante legale o di altro soggetto con potere di firma


key: chroma:document
string_value:
ALLEGATO 9 – VALORE ECONOMICO DELLA DOTE  
  
 
 
 
VALORE ECONOMICO DELLA DOTE  
Percorsi triennali  e di IV anno  
 
Il valore massimo della dote è determinato in relazione all’UCS definita all’Allegato del Regolamento delegato 
UE 2023/1676. Nello specifico si fa riferimento all’UCS dedicata ai percorsi di “Istruzione secondaria superiore 
e istruzione post -secondaria non  terziaria (livelli 3 e 4)” pari a € 6.654,00 . 
 
In particolare, il valore della dote è stato definito con D.G.R. XII/576/2023 : la Tabella A si riferisce ai percorsi


key: chroma:document
string_value:
triennali  e ai primi tre anni dei percorsi quadriennali , mentre la Tabella B ai percorsi di IV anno.  
 
TABELLA A - Percorsi triennali e quadriennali  
Qualifica  Fascia  Valore dote  
1 Operatore ai servizi di promozione e d accoglienza  
1 € 4.490,00  2 Operatore del benessere  
- Erogazione di trattamenti di acconciatura  
- Erogazione dei servizi di trattamento estetico  
3 Operatore ai servizi di impresa  
4 Operatore alla riparazione di veicoli a motore  
- Manutenzione e riparazione delle parti e dei sistemi meccanici ed 
elettromeccanici


key: chroma:document
string_value:
elettromeccanici  
- Manutenzione e riparazione della carrozzeria  
- Manutenzione e riparazione di macchine operatrici per l’agricoltura e 
l’edilizia  
- Riparazione e sostituzione di pneumatici  
2 € 4.790,00  5 Operatore dei sistemi e dei servizi logistici  
6 Operatore termoidraulico  
7 Operatore elettrico  
- Installazione e cablaggio di componenti elettrici, elettronici e fluidici  
- Installazione/manutenzione di impianti elettrici civili  
- Installazione/manutenzione di impianti elettrici industriali e del terziario


key: chroma:document
string_value:
- Installazione/manutenzione di impianti speciali per la sicurezza e per il 
cablaggio strutturato  
8 Operatore delle produzioni chimiche  
9 Operatore delle calzature  
10 Operatore delle lavorazioni di prodotti di pelletteria  
11 Operatore ai servizi di vendita  
12 Operatore dell'abbigliamento  e dei prodotti tessili per la casa  
Operatore dell'abbigliamento e dei prodotti tessili per la casa  - Sartoria  
13 Operatore delle lavorazioni tessili  
14 Tecnico dei servizi di animazione turistico -sportiva e del tempo libero  
15 Operatore della ristorazione


key: chroma:document
string_value:
15 Operatore della ristorazione  
- Preparazione degli alimenti e allestimento piatti  
- Allestimento sala e somministrazione piatti e bevande   
 
 
3 
 
  
 
 
€ 5.0 90,00  
 
 16 Operatore dell e produzioni alimentari  
- Lavorazione e produzione di pasticceria, pasta e prodotti da forno  
- Lavorazione e produzione lattiero e caseario  
- Lavorazione e produzione di prodotti a base di vegetali


key: chroma:document
string_value:
ALLEGATO 9 – VALORE ECONOMICO DELLA DOTE  
  
 
 
 
 
 
 
 TABELLA A - Percorsi triennali e quadriennali  
Qualifica  Fascia  Valore dote  
- Lavorazione e produzione di prodotti a base di carne  
- Lavorazione e produzione di prodotti ittici  
- Produzione di bevande   
 
 
 
 
 
 
   
 
 
 
 
 
€ 5.090,00  17 Operatore alle lavorazioni di materiali lapidei  
18 Operatore alle lavorazioni dell’oro e dei metalli preziosi  
19 Operatore grafico  
- Impostazione e realizzazione della stampa  
- Ipermediale  
20 Operatore agricolo  
- Gestione di allevamenti


key: chroma:document
string_value:
- Gestione di allevamenti  
- Coltivazione di piante erbacee, orticole e legnose in pieno campo e in 
serra  
- Produzione di piante ornamentali e fiori in vivaio  
- Costruzione e manutenzione di aree verdi, parchi e giardini  
- Gestione di aree boscate e forestali  
21 Operatore del legno  
Operatore del legno - Design d’arredo  
3 € 5.0 90,00  22 Operatore edile  
- Lavori generali di scavo e movimentazione  
- Costruzione di opere in calcestruzzo armato  
- Realizzazione opere murarie e di impermeabilizzazione  
- Lavori di rivestimento e intonaco


key: chroma:document
string_value:
- Lavori di rivestimento e intonaco  
- Lavori di tinteggiatura e cartongesso  
- Montaggio di parti in legno per la carpenteria edile  
23 Operatore alla riparazione dei veicoli a motore  - Manutenzione e 
riparazione delle parti e dei sistemi meccanici ed elettromeccanici - 
Manutentore di aeromobili  
24 Operatore meccanico  
- Lavorazioni meccanica, per asportazione e deformazione  
- Saldatura e giunzione dei componenti  
- Montaggio componenti meccanici  
- Installazione e cablaggio di componenti elettrici, elettronici e fluidici


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string_value:
- Fabbricazione e montaggio/installazione di infissi, telai e serramenti  
- Lavorazioni meccanica, per asportazione e deformazione - Lavorazioni dei 
metalli non nobili  
25 Operatore informatico  
26 Tecnico della modellazione e fabbricazione digitale  - Modellazione e 
prototipazione - Finitura creativa oggetti


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string_value:
ALLEGATO 9 – VALORE ECONOMICO DELLA DOTE  
 TABELLA B – Percorsi di IV anno   (escluso il quarto anno dei percorsi quadriennali)  
Diploma professionale  Fascia  Valore dote  
1 Tecnico dei servizi di promozione e accoglienza  
- Ricettività turistica  
- Agenzie turistiche  
- Convegnistica ed eventi culturali  
1 € 6.654,00  2 Tecnico dell’acconciatura  
3 Tecnico dei trattamenti estetici  
4 Tecnico dei servizi di impresa  
- Amministrazione e contabilità  
- Gestione del personale  
5 Tecnico riparatore di veicoli a motore


key: chroma:document
string_value:
- Manutenzione  e riparazione delle parti e dei sistemi meccanici, elettrici,  
elettronici  
- Manutenzione  e riparazione di carrozzeria, telaio e cristalli  
- Riparazione  e sostituzione di pneumatici e cerchioni  
2 € 6.654 ,00 6 Tecnico di impianti termici  
- Impianti di refrigerazione  
- Impianti civili/industriali  
7 Tecnico per la programmazione e gestione di impianti di produzione  
- Sistemi a CNC  
- Sistemi CAD CAM  
- Conduzione e manutenzione impianti  
8 Tecnico elettrico  
- Building automation  
- Impianti elettrici civili/industriali  
9 Tecnico automazione industriale


key: chroma:document
string_value:
9 Tecnico automazione industriale  
- Programmazione  
- Installazione e manutenzione impianti  
10 Tecnico dell'abbigliamento  e dei prodotti tessili per la casa  
- Abbigliamento  
- Prodotti tessili per la casa  
11 Tecnico delle lavorazioni tessili  
- Produzione  
- Sviluppo prodotto  
12 Tecnico commerciale delle vendite  
- Vendita a libero servizio  
- Vendita assistita  
13 Tecnico dei servizi logistici  
- Logistica esterna (trasporti)  
- Logistica interna e magazzino  
14  
15 Tecnico di cucina  
3 € 6.654,00  16 Tecnico del le produzioni alimentari


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string_value:
- Lavorazione e produzione di pasticceria, pasta e prodotti da forno  
- Lavorazione e produzione lattiero e caseario  
- Lavorazione e produzione di prodotti a base di vegetali  
- Lavorazione e produzione di prodotti a base di carne  
- Lavorazione e produzione di prodotti ittici  
- Produzione di bevande  
17 Tecnico delle lavorazioni dei materiali lapidei  
18 Tecnico delle lavorazio ni del ferro e metalli non nobili  
- Fabbricazione, montaggio, installazione di manufatti e oggetti di 
lattoneria  
- Lavorazione artigianale/artistica in ferro e/o altri metalli non nobili


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string_value:
ALLEGATO 9 – VALORE ECONOMICO DELLA DOTE  
 TABELLA B – Percorsi di IV anno   (escluso il quarto anno dei percorsi quadriennali)  
Diploma professionale  Fascia  Valore dote  
19 Tecnico delle lavorazioni dell’oro e dei metalli preziosi o affini  
3 € 6.654 ,00 20 Tecnico grafico  
21 Tecnico dei servizi di sala -bar 
22 Tecnico agricolo  
- Gestione di allevamenti  
- Coltivazione di piante  erbacee, orticole e legnose in pieno campo e in 
serra  
- Produzione di piante  ornamentali e fiori in vivaio  
- Costruzione e manutenzione di aree  verdi, parchi e giardini


key: chroma:document
string_value:
- Gestione di aree boscate e forestali  
23 Tecnico edile  
- Costruzioni architettoniche e ambientali  
- Costruzioni edili in legno  
24 Tecnico del legno  
- Seconda trasformazione del legno e produzione di pannelli  
- Fabbricazione di parti in legno per la carpenteria e l'edilizia  
- Produzione, restauro e riparazione di mobili e manufatti in legno  
- Intarsiatura di manufatti in legno  
- Decorazione e pittura di manufatti in legno  
- Produzione, restauro e riparazione di mobili e manufatti in legno  - Design, 
modellazione e prototipazione di elementi di arredo


key: chroma:document
string_value:
25 Tecnico riparatore di veicoli a motore  - Manutenzione e riparazione delle 
parti e dei sistemi meccanici, elettrici, elettronici - Manutentore di aeromobili  
26 Tecnico informatico  
- Sistemi, reti e data management  
- Sviluppo soluzioni ICT   
27 Tecnico della modellazione e fabbricazione digitale  
- Modellazione e prototipazione  
- Prototipazione elettronica  
- Modellazione e prototipazione - Finitura creativa oggetti  
 
Dote integrativa per il sostegno degli studenti con disabilità  
Il valore massimo è di € 3. 400,00.


key: chroma:document
string_value:
Il valore massimo è di € 3. 400,00.  
 
IV anni finalizzati all’acquisizione del Diploma professionale  
Per i IV anni, finalizzati all’acquisizione del Diploma professionale, si applica il valore pieno dell’UCS, 
pari a € 6.654,00.  
 
Percorsi modulari finalizzati alla prevenzione e al contrasto alla dispersione scolastica  
Ai percorsi modulari finalizzati alla prevenzione e al contrasto alla dispersione scolastica si applica il 
valore pieno dell’UCS, pari a € 6.654,00


key: chroma:document
string_value:
ALLEGATO 10 – INFORMATIVA TRATTAMENTO DATI PERSONALI  
1 
  
 
INFORMATIVA RELATIVA AL TRATTAMENTO DEI DATI PERSONALI  
Ai sensi dell’art. 13 e 14 del Regolamento Europeo sulla protezione dei dati personali 2016/679  
 
AVVISO PUBBLICO  
 
per la realizzazione dell’offerta formativa dei percorsi del sistema regionale di Istruzione e Formazione 
Professionale (IeFP) in attuazione delle DGR n. XII/576/2023 e XII/1051/2023 a valere sul PNRR (Missione 5 
“Inclusione e coesione”, Componente 1 “Politiche per il lavoro”, Investimento 1.4 “Sistema duale”),


key: chroma:document
string_value:
cofinanziato dall’Unione Europea – Next Generation EU  
 
ANNO FORMATIVO 2023/2024   
 
Il presente documento ha lo scopo di informarLa circa la liceità e le finalità del trattamento dei dati personali da 
Lei forniti e  che le operazioni di trattamento avverranno nel pieno rispetto dei principi di correttezza e 
trasparenza  nonch é di tutela della Sua riservatezza e dei Suoi diritti.  
Pertanto, in armonia con quanto previsto dal Regolamento Europeo 2016/679  (di seguito “Regolamento”) , dal


key: chroma:document
string_value:
D.lgs. 30 giugno 2003, n. 196 così come modificato  dal D.lgs. 10 agosto 2018, n. 101  (di seguito il “Codice 
Privacy”) , Le forniamo le seguenti , precise e chiare informazioni sul trattamento dei dati personali , secondo le 
prescrizioni  di cui all’art. 13 del Regolamento .  
 
1. Il Titolare del trattamento . 
 
Il Titolare del trattamento è l'ente pubblico Regione Lombardia, con sede in Piazza Città di Lombardia,1 - 20124 
Milano.  
 
2. Finalità e base giuridica del trattamento .


key: chroma:document
string_value:
La informiamo che durante le operazioni di trattamento  saranno raccolte le seguenti categorie di dati personali, 
per le finalità e secondo le basi giuridiche di seguito indicate:  
Finalità   Base giuridica  Categorie  di dati personali  
Raccogliere e gestire le iscrizioni degli 
studenti, inclusi quelli a cui rivolgere gli 
“interventi integrativi a favore dei soggetti 
fragili”, e promuovere l’inserimento degli 
stessi nei percorsi e progetti di Istruzione 
e Formazione Professionale, fornendone 
la rendicontazione al  sistema REGIS  Il trattamento è necessario:


key: chroma:document
string_value:
• per l’esecuzione di un 
compito di interesse 
pubblico o connesso 
all’esercizio di pubblici poteri 
di cui è investito il titolare del 
trattamento (art. 6 (1) lett. 
e), del GDPR), nonché 
dell'art. 2 -ter del Codice 
Privacy;  
• per motivi di interesse 
pubblico rilevante sulla base 
del diritto dell'Unione o degli 
Stati membri (art. 9 (2) lett. 
g) del GDPR), nonché Dati comuni: Nome, Cognome, 
Sesso , Comune di nascita, Provincia 
di nascita, data di nascita, Comune 
di residenza, Provincia di residenza, 
Indirizzo di residenza, Comune di 
domicilio, Provincia di domicilio,


key: chroma:document
string_value:
domicilio, Provincia di domicilio, 
Indirizzo di domicilio, telefono, 
codice fiscale, cittadinanza, indirizzo 
di posta elettronica, Titolo di studio, 
Condizione occupazionale.  
 
Dati comuni del delegato:  
Nome, Cognome, Comune di 
nascita, Provincia di nascita, data di 
nascita, Comune di residenza, 
Provincia di residenza, Indirizzo di 
residenza, codice fiscale


key: chroma:document
string_value:
ALLEGATO 10 – INFORMATIVA TRATTAMENTO DATI PERSONALI  
2 
  
3. Processo decisionale interamente automatizzato, compresa la p rofilazione . 
 
I Suoi dati personali non saranno oggetto di alcun processo decisionale interamente automatizzato, ivi compresa 
la profilazione . 
 
4. Obbligo  del conferimento di dati  personali . Conseguenze  in caso  di un eventuale rifiuto . 
 
Il conferimento dei Suoi dati personali  è necessario e pertanto l'eventuale rifiuto a fornirli in tutto o in parte può


key: chroma:document
string_value:
dar luogo all'impossibilità per il Titolare di svolgere correttamente tutti gli adempimenti, tra cui l'esecuzione di un 
compito di interesse pubblico o l'esercizio di pubblici poteri di cui è investito.  
 
5. Comunica zione e diffusione  a terzi di dati personali . 
 
I Suoi dati personali e particolari vengono da Lei comunicati agli : 
- Operatori Accreditati alla Formazione  (iscritti alla sezione A dell’albo regionale) in qualità di responsabili del 
trattamento dei dati nominati dal titolare, per la finalità di raccolta delle iscrizioni de gli studenti ai percorsi


key: chroma:document
string_value:
di formazione in ambito “Istruzione e Formazione Professionale”, la definizione delle relative classi formative 
conseguenti , la compilazione del registro elettronico di classe,  e il rilascio dei certificati di qualifica e diploma  
professionale ; 
- Società ARIA S.P.A ., con sede in Via T. Taramelli 26 – Milano, come Responsabile del trattamento per quanto 
riguarda la piattaforma Bandi On Line (ex SIAGE), la piattaforma SIUF (Sistema Informativo Unitario 
Formazione) ; 
- Ministero dell’economia e delle finanze (MEF)  in qualità di titolare autonomo del trattamento preposto alla


key: chroma:document
string_value:
ricezione su REGIS  dei dati per il conseguimento della milestone, del target e della spesa.  
 
I destina tari dei Suoi dati personali sono stati adeguatamente istruiti per poter trattare i Suoi dati personali, e 
assicurano il medesimo livello di sicurezza offerto dal Titolare.  
 
I dati personali (Nome e cognome) degli studenti iscritti ai percorsi IeFP saranno comunicati alla Commissione 
europea mediante il sistema informativo gestionale REGIS (creato dalla Ragioneria Generale dello Stato) per 
l’attestazione del conseguimento del target dell’Investimento 1.4 Sistema duale PNRR.


key: chroma:document
string_value:
I Suoi dati personali  non saranno diffusi . 
 
6. Trasferi men ti di dati personali al di fuori dello Spazio Economico Europeo .  
 
I Suoi dati personali  non verranno trasferiti al di fuori dello Spazio Economico Europeo . 
 
7. Tempi di conservazione .  
 
I dati personali raccolti saranno conservati per un periodo pari a cinque anni successivi al pagamento a saldo o, in 
mancanza di tale pagamento, per i cinque anni successivi alla transazione.  
 
Limitatamente ai titoli di studio rilasciati da Regione Lombardia agli studenti iscritti ai percorsi IeFP finanziati dal


key: chroma:document
string_value:
PNRR, allo stato attuale il tempo di conservazione non può essere definito.  dell’art. 2 -sexies del Codice 
Privacy.   
Categorie particolari di dati:  
Condizione di disabilità, Condizione 
sociale, Condizione di vulnerabilità, 
Condizione di fragilità.


key: chroma:document
string_value:
ALLEGATO 10 – INFORMATIVA TRATTAMENTO DATI PERSONALI  
3 
  
8. I diritti degli interessati . 
 
Lei potrà esercitar e, in ogni momento,  ove applicabili, i diritti di cui agli artt. da 15 a 22  del Regolamento UE 
679/ 2016, ove  applicabili,  attraverso una  richiesta da inoltrare  all'attenzione del  Titolare del trattamento . 
 
Tuttavia , Le specifichiamo che, in base a determinate misure legislative introdott e dal diritto nazionale , il Titolare 
del trattamento , in alcune circostanze , potrà limitare la portata degli obblighi e dei diritti , così come precisato


key: chroma:document
string_value:
dall’art. 23 del Regolamento e dall’art. 2 -undecies del Codice Privacy.  
 
Di seguito i diritti riconosciuti:  
- Diritto di accesso (art. 15)  
- Diritto alla rettifica (art. 16)  
- Diritto alla limitazione del trattamento (art. 18)  
- Diritto di opposizione (artt. 21 e 22)  
 
Il Titolare del trattamento potrà essere contattat o al seguente indirizzo :  
 
Indirizzo PEC: lavoro@pec.regione.lombardia.it  
A mezzo posta raccomandata: Piazza Città di Lombardia 1, 20124 Milano all’attenzione della Direzione Generale  
Istruzione,  Formazione , Lavoro


key: chroma:document
string_value:
Istruzione,  Formazione , Lavoro  
 
9. Reclamo all’Autorità di controllo .   
 
Qualora ritenga  che il trattamento dei Suoi dati personali avvenga in violazione di quanto previsto dal la 
normativa  vigente , Lei ha  il diritto di proporre reclamo al Garante  (www.garanteprivacy.it ), come previsto 
dall'art. 77 del Regolamento, o di adire le opportune sedi giudiziarie ai sensi art. 79 del Regolamento.  
 
10. Il Responsabile della Protezione dei Dati . 
 
Il Titolare del trattamento ha nominato un Responsabile della Protezione dei dati (RPD) che potrà essere


key: chroma:document
string_value:
contattato al seguente indirizzo e -mail: rpd@regione.lombardia.it . 
 
11. Modifiche . 
 
Il Titolare si riserva di  aggiornare la presente informativa, anche in vista di future modifiche dell a normativa in 
materia di protezione dei dati personali.  
 
Ultimo  aggiornamento : 24.10.202 3


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string_value:
ALLEGATO  11 - MODULO DI RICHIESTA ACCESSO AGLI ATTI  
1 
  
 
MODULO RICHIESTA DI ACCESSO AGLI ATTI  
 
 
AVVISO PUBBLICO  
 
per la realizzazione dell’offerta formativa dei percorsi del sistema regionale di Istruzione e 
Formazione Professionale (IeFP) in attuazione delle DGR n. XII/576/2023 e XII/1051/2023 a valere 
sul PNRR (Missione 5 “Inclusione e coesione”, Componente 1 “Politiche per il lavoro”, Investimento 
1.4 “Sistema duale”), cofinanziato dall’Unione Europea – Next Generation EU  
 
ANNO FORMATIVO 2023/2024  
 
di cui al Decreto n. ___ del ____________  
 
CUP E81I23000690006


key: chroma:document
string_value:
ALLEGATO  11 - MODULO DI RICHIESTA ACCESSO AGLI ATTI  
2 
 RICHIESTA DI ACCESSO AGLI ATTI  
(L. 241/1990 e L.R. 1/2012)  
 
Il/la sottoscritto/a   
 ____________________________________________________________________  
(Nome Cognome)  
nato/a a  __________________________  
(Comune)  (____)  
(Prov.)  il _____ /_____ / __________  
(gg/mm/aaaa)  
residente in  __________________________  
(Comune)  (____)  
(Prov.)  _____________________________  
(Via, Piazza, ecc.)  _____  
(Numero)  
tel. ______________________________  
   (Numero)  
 
Documento di identificazione


key: chroma:document
string_value:
Documento di identificazione  
☐ Carta d’identità  ☐ Passaporto  ☐ Patente  
n.° documento:   ______________________________________________________________________  
 (allegare fotocopia documento in corso di validità e codice fiscale )  
Data rilascio:  _____ /_____ / __________  Scadente il:       _____ /_____ / __________  
 (gg/mm/aaaa)   (gg/mm/aaaa)  
Rilasciato da:  ☐ Comune  ☐ Questura  ☐ Prefettura  
Comu ne:  Provincia:   
Stato:  ________________________________________   
 (indicare in alternativa a comune o provincia per aut. straniere)


key: chroma:document
string_value:
ALLEGATO  11 - MODULO DI RICHIESTA ACCESSO AGLI ATTI  
3 
  
In qualità di:  
☐ diretto 
interessato  ☐ legale rappresentante  ☐ procura da parte di 
_________________  
CHIEDE  
di ☐ visionare  ☐ estrarne copia in carta semplice  
 ☐ estrarne copia conforme in bollo  ☐ riprodurre su supporto informatico dell’interessato  
 
 
Documentazione richiesta _______________________________________________________ 
___________________________________________________________________________  
Motivazione della richiesta  
___________________________________________________________________________


key: chroma:document
string_value:
Indirizzo (per comunicazioni/copie)  
___________________________________________________________________________  
 
 
____________________ ,  ___ /___ /________   
(Luogo)  (Data)   
  ______________________________________  
 
 
 
 
  (Firma)


key: chroma:document
string_value:
ALLEGATO  11 - MODULO DI RICHIESTA ACCESSO AGLI ATTI  
4 
 INFORMATIVA PRIVACY (Art. 13 del D.Lgs. 196/2003)  
 
 
Ai sensi dell’art. 13 del D.Lgs. 196/2003, e in relazione ai dati personali che La riguardano e che formeranno oggetto 
di trattamento, La informiamo di quanto segue:  
• il trattamento è indispensabile ai soli fini del procedimento di accesso;  
• è realizzato da personale della Segreteria di Giunta anche con l’ausilio di mezzi elettronici.  
 
Preso atto dell’informativa di cui sopra il/la sottoscritto/a  _____________________________________________  
 (Nome Cognome)


key: chroma:document
string_value:
(Nome Cognome)  
acconsente al trattamento dei dati personali che lo/la riguardano, funzionale agli scopi per i quali è posto in essere.  
 
____________________ ,  ____ /____ / ________   
(Luogo)  (Data)   
  ____________________________________  
  (Firma)


key: chroma:document
string_value:
ALLEGATO 13 – TIMESHEET LINEA C  
1 
  
PNRR 1.4 INVESTIMENTO SISTEMA DUALE  
AVVISO APPROVATO CON DECRETO N. __ DEL ____  
LINEA C  Interventi integrativi a favore di soggetti fragili  
 
Denominazione soggetto esecutore : ______________  
ID soggetto esecutore : ___________  
ID Pratica : ____________  
Denominazione servizio : ORIENTAMENTO DI GRUPPO  
 
 
N.B. Il timesheet dell’orientamento di gruppo  (max 10 allievi)  è unico per l’intero periodo di svolgimento del servizio ; pertanto , tutte le date devono essere registrate


key: chroma:document
string_value:
nello stesso documento, che dovrà essere sottoscritto dal Legale rappresentante a conclusione dell’intervento . 
 
 
Allievi  
appartenenti al 
gruppo  Presente  Assente  Data Dalle  
ore Alle 
ore Nome e 
cognome del 
soggetto 
/professionista 
coinvolto  Descrizione sintetica delle 
attività svolte  Firma dell’allievo/a  Firma del 
soggetto/professionista  
 1       
  
      
2    
3     
4     
5    
6    
7    
8    
9    
10


key: chroma:document
string_value:
ALLEGATO 13 – TIMESHEET LINEA C  
2 
  
 
 
 
 
Data e Firma del Legale rappresentante del soggetto esecutore  
  Allievi 
appartenenti al 
gruppo  Presente  Assente  Data  Dalle  
ore Alle 
ore Nome e 
cognome del 
soggetto 
/professionista 
coinvolto  Descrizione sintetica delle 
attività svolte  Firma dell’allievo/a  Firma del 
soggetto/professionista  
 1       
  
      
2    
3     
4     
5    
6    
7    
8    
9    
10


key: chroma:document
string_value:
ALLEGATO 13 – TIMESHEET LINEA C  
3 
  
 
PNRR 1.4 INVESTIMENTO SISTEMA DUALE  
AVVISO APPROVATO CON DECRETO N. ______ DEL _______  
LINEA C Interventi integrativi a favore di soggetti fragili  
 
Denominazione soggetto esecutore: ______________  
ID soggetto esecutore: ___________  
ID Pratica: ____________  
Nome e Cognome allievo/a _____________________  
 
Denominazione servizio: FORMAZIONE  INDIVIDUALE/INDIVIDUALIZZATA  
 
 
N.B. Anche se la formazione individualizzata è erogata ad un gruppo (max 3 allievi), il timesheet deve essere compilato per singol o allievo.


key: chroma:document
string_value:
Data e Firma del Legale rappresentante del soggetto esecutore  
  
Data  Dalle ore  Alle  
ore Presente  Assente  Nome e cognome del 
soggetto 
/professionista 
coinvolto  Descrizione sintetica delle 
attività svolte  Firma dell’allievo/a  Firma del 
soggetto/professionista


key: chroma:document
string_value:
ALLEGATO 13 – TIMESHEET LINEA C  
4 
  
 
PNRR 1.4 INVESTIMENTO SISTEMA DUALE  
AVVISO APPROVATO CON DECRETO N. _____ DEL ______  
LINEA C Interventi integrativi a favore di soggetti fragili  
 
Denominazione soggetto esecutore: ______________  
ID soggetto esecutore: ___________  
ID Pratica: ____________  
Nome e Cognome allievo/a _____________________  
 
Denominazione servizio: ORIENTAMENTO  INDIVIDUALE  
 
 
 
 
 
 
Data e Firma del Legale rappresentante del soggetto esecutore  
 
 
 
Data  Dalle ore  Alle  
ore Presente  Assente  Nome e cognome del 
soggetto 
/professionista


key: chroma:document
string_value:
soggetto 
/professionista 
coinvolto  Descrizione sintetica delle 
attività svolte  Firma dell’allievo/a  Firma del 
soggetto/professionista


key: chroma:document
string_value:
DELIBERAZIONE N°   XII /  576 Seduta del  03/07/2023
Presidente ATTILIO FONTANA
Assessori  regionali MARCO ALPARONE   Vicepresidente ROMANO MARIA LA RUSSA
 ALESSANDRO BEDUSCHI ELENA LUCCHINI
 GUIDO BERTOLASO FRANCO LUCENTE
 FRANCESCA CARUSO GIORGIO MAIONE
 GIANLUCA COMAZZI BARBARA MAZZALI
 ALESSANDRO FERMI MASSIMO SERTORI
 PAOLO FRANCO CLAUDIA MARIA TERZI
 GUIDO GUIDESI SIMONA TIRONI
Con l'assistenza del Segretario  Enrico Gasparini
Su proposta  dell'Assessore Simona Tironi
Si esprime parere di regolarità amministrativa ai sensi dell'art.4, comma 1, l.r. n.17/2014:


key: chroma:document
string_value:
Il Direttore Generale   Paolo Mora
La Dirigente  Brunella Reverberi
L'atto si compone di   40  pagine
di cui  22 pagine di allegati  
parte integranteOggetto
PROGRAMMAZIONE DEL SISTEMA DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE (IEFP) PER L’ANNO
FORMATIVO 2023/2024


key: chroma:document
string_value:
VISTO  l’art. 1, comma 622 della Legge 27 dicembre 2006, n. 296, che dispone  
l’obbligo  di  istruzione  per  almeno  dieci  anni,  finalizzato  a  consentire  il  
conseguimento  di  un  titolo  di  studio  di  scuola  secondaria  superiore  o  di  una  
qualifica professionale di durata almeno triennale entro il diciottesimo anno di età;
VISTA  la L.R. 6 agosto 2007, n. 19 “ Norme sul sistema educativo di istruzione e  
formazione della Regione Lombardia ”, così come modificata e integrata dalla L.R.  
5 ottobre 2015, n. 30, in particolare:


key: chroma:document
string_value:
5 ottobre 2015, n. 30, in particolare:
•l’art.  11  comma  1,  che  definisce  la  struttura  del  sistema  di  istruzione  e  
formazione professionale, articolata in percorsi di secondo ciclo di durata  
triennale per l'assolvimento del diritto-dovere e dell'obbligo di istruzione cui  
consegue una qualifica professionale, in un quarto anno cui consegue un  
diploma professionale, in percorsi di formazione superiore non accademica  
successivi al secondo ciclo cui consegue un certificato di specializzazione  
tecnica superiore e in un corso annuale finalizzato all’ammissione all’esame


key: chroma:document
string_value:
di  Stato  per  l’accesso  a  università,  alta  formazione  artistica,  musicale  e  
coreutica;
•l’art. 14, commi 1 e 2, che prevedono che il diritto-dovere all'istruzione e alla  
formazione  sia  assicurato  anche  mediante  la  frequenza  di  percorsi  di  
istruzione e formazione professionale di secondo ciclo e che l'obbligo di  
istruzione è assolto anche attraverso la frequenza dei primi due anni dei  
percorsi di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo;
•l’art.  14,  comma  3,  che  impegna  Regione  a  favorire  l’adempimento


key: chroma:document
string_value:
dell’obbligo di istruzione, promuovendo percorsi e progetti di prevenzione e  
contrasto alla dispersione;
•gli artt.  23 bis, 23 ter  e 23 quater,  che affidano alla Giunta  regionale il  
compito di definire modalità e risorse per l’attuazione del sistema duale nei  
percorsi  di  istruzione  e  formazione  professionale  e  dell’apprendistato  di  
primo livello, quali strumenti di sistematico raccordo tra formazione e lavoro;
•l’art. 25, che istituisce l’albo dei soggetti accreditati per l’erogazione dei  
servizi di istruzione e formazione professionale;
VISTI:


key: chroma:document
string_value:
VISTI:
•il Decreto Legislativo 15 giugno 2015, n. 81 “ Disciplina organica dei contratti  
di  lavoro  e  la  revisione  della  normativa  in  tema  di  mansioni,  a  norma  
dell'articolo  1,  comma  7,  della  legge  10  dicembre  2014,  n.  183 ”,  in 
particolare l’articolo 43, che fissa la disciplina del contratto di apprendistato  
per il conseguimento della qualifica e del diploma professionale, nonché  
1


key: chroma:document
string_value:
del  diploma  di  istruzione  secondaria  superiore  e  del  certificato  di  
specializzazione tecnica superiore (IFTS);
•il  D.M.  12  ottobre  2015  “Definizione  degli  standard  formativi  
dell'apprendistato  e  criteri  generali  per  la  realizzazione  dei  percorsi  di  
apprendistato,  in  attuazione  dell'articolo  46,  comma  1,  del  decreto  
legislativo 15 giugno 2015, n. 81”;
VISTE altresì:
•la L.R. 4 agosto 2003, n. 13 “ Promozione all’accesso al lavoro delle persone  
disabili e svantaggiate ”, come integrata dall’art. 28 della L.R. 28 settembre  
2006, n. 22;


key: chroma:document
string_value:
2006, n. 22;
•la L.R. 28 settembre 2006, n. 22 “ Il mercato del lavoro in Lombardia ”, così 
come modificata e integrata dalla L.R. 5 ottobre 2015, n. 30; 
RICHIAMATI  gli  atti  regionali  relativi  al  sistema  di  accreditamento  dei  soggetti  
autorizzati ad erogare servizi di istruzione e formazione professionale:
•la  DGR  n.  XI/6696  del  18  luglio  2022  “Procedure  e  requisiti  per  
l’accreditamento degli operatori pubblici e privati per erogazione dei servizi  
di istruzione e formazione professionale nonché dei servizi per il lavoro –


key: chroma:document
string_value:
revoca delle D.G.R.: 26 ottobre 2011 - n. IX/2412, n. XI/2861 del 18 febbraio  
2020 e n. XI/5030 del 12/7/2021”;
•il Decreto n. 15516 del 28 ottobre 2022 “Approvazione dei requisiti e delle  
modalità  operative  per  la  richiesta  di  iscrizione  all’albo  regionale  degli  
accreditati per i servizi di istruzione e formazione professionale - Sezione A in  
attuazione della D.G.R. n. XI/6696 del 18 luglio 2022”;
RICHIAMATI  i  principali  atti  regionali  in  materia  di  Istruzione  e  Formazione  
Professionale (IeFP):


key: chroma:document
string_value:
Professionale (IeFP):
•il Decreto n. 12550 del 20 dicembre 2013 “Approvazione delle indicazioni  
regionali  per  l’offerta  formativa  dei  percorsi  di  Istruzione  e  Formazione  
Professionale di secondo ciclo (art. 22 della L.R. 18/08”;
•il  Decreto  n.  7214  del  28  luglio  2014  “Approvazione  delle  procedure,  
disposizioni,  adempimenti  specifici  e  standard  formativi  minimi  di  
apprendimento relativi all’offerta di Istruzione e Formazione Professionale di  
secondo ciclo della Regione Lombardia, in attuazione del D.D.U.O. n. 12550  
del 20/12/2023”;


key: chroma:document
string_value:
del 20/12/2023”;
•la D.G.R. n. XI/3192 del 3 giugno 2020 “Repertorio regionale dell’offerta di  
istruzione  e  formazione  professionale  e  ulteriori  determinazioni  per  
2


key: chroma:document
string_value:
l’attuazione del sistema di istruzione e formazione professionale per l’anno  
formativo 2020/2021”, con la quale è stato approvato il nuovo Repertorio  
regionale delle Figure di riferimento per le qualifiche e i diplomi professionali,  
le relative competenze tecnico professionali e quelle culturali di base, oltre  
ai nuovi modelli di attestazione intermedia e finale dei percorsi di IeFP;
RICHIAMATI inoltre:
•l’“Accordo  territoriale  tra  la  Regione  Lombardia  e  l’Ufficio  Scolastico  
Regionale  per  la  Lombardia  per  l’erogazione  da  parte  degli  Istituti


key: chroma:document
string_value:
Professionali dell’offerta di istruzione e formazione professionale in regime di  
sussidiarietà  a  partire  dall’anno  scolastico  e  formativo  2023/2024  in  
attuazione  dell’art.  7  c.  2  del  D.lgs.  n°  61  del  13  aprile  2017”,  la  cui  
sottoscrizione digitale tra le parti si è perfezionata il 4 agosto 2022;
•il  Decreto  n.  19021  del  23  dicembre  2022  “Aggiornamento  del  piano  
regionale  dei  servizi  del  sistema  educativo  di  istruzione  e  formazione  –  
Offerta formativa 2023/2024”;


key: chroma:document
string_value:
Offerta formativa 2023/2024”;
VISTO  il  Decreto  del  Ministro  dell’Istruzione,  dell’Università  e  della  Ricerca  di  
concerto con il Ministro del Lavoro e delle Politiche sociali del 7 febbraio 2013, con  
il quale sono stati definiti i percorsi di specializzazione tecnica superiore di cui al  
Capo III del Decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri del 25 gennaio 2008,  
che  costituisce  il  punto  di  riferimento  per  l’Istruzione  e  Formazione  Tecnica  
Superiore  (IFTS),  interessata  da  questo  provvedimento  per  ciò  che  riguarda  i


key: chroma:document
string_value:
percorsi IFTS erogati in modalità apprendistato;
RICHIAMATI con riferimento al Fondo Sociale Europeo:
•il Regolamento (UE) 2021/1060 del Parlamento europeo e del Consiglio, del  
24 giugno 2021, recante le disposizioni comuni applicabili al Fondo europeo  
di sviluppo regionale, al Fondo sociale europeo Plus, al Fondo di coesione,  
al Fondo per una transizione giusta, al Fondo europeo per gli affari marittimi,  
la pesca e l’acquacoltura, e le regole finanziarie applicabili a tali fondi e al  
Fondo Asilo, migrazione e integrazione, al Fondo Sicurezza interna e allo


key: chroma:document
string_value:
Strumento di sostegno finanziario per la gestione delle frontiere e la politica  
dei visti;
•il Regolamento (UE) 2021/1057 del Parlamento europeo e del Consiglio, del  
24 giugno 2021, che istituisce il Fondo sociale europeo Plus (FSE+);
•il Regolamento Delegato (UE) 2021/702 della Commissione del 10 dicembre  
2020  “recante  modifica  del  regolamento  delegato  (UE)  2015/2195  che  
integra  il  regolamento  (UE)  n.  1304/2013  del  Parlamento  europeo  e  del  
3


key: chroma:document
string_value:
Consiglio  relativo  al  Fondo  sociale  europeo,  per  quanto  riguarda  la  
definizione di tabelle standard di costi unitari e di importi forfettari per il  
rimborso  da  parte  della  Commissione  agli  Stati  membri  delle  spese  
sostenute”;
RICHIAMATI con riferimento al PNRR:
•il Regolamento (UE) 2021/241 del 12 febbraio 2021, che istituisce il dispositivo  
per la ripresa e la resilienza;
•il Regolamento Delegato UE 2021/2106 della Commissione del 28 settembre  
2021, che integra il Regolamento UE 2021/241 del Parlamento europeo e del


key: chroma:document
string_value:
Consiglio, che istituisce il dispositivo per la ripresa e la resilienza, stabilendo  
gli indicatori comuni e gli elementi dettagliati  del quadro di valutazione  
della ripresa e della resilienza;
•il Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR) approvato con Decisione  
del Consiglio ECOFIN del 13 luglio 2021 e notificata all’Italia dal Segretariato  
generale del Consiglio con nota LT161/21 del 14 luglio 2021, con particolare  
riferimento alla Misura 5, Componente 1, Investimento 1.4 “Sistema duale”, a


key: chroma:document
string_value:
cui  sono  destinati  €  600  milioni  nel  periodo  2021-2025  con  l’obiettivo  di  
incrementare entro il 2025, rispetto allo scenario di riferimento che consta di  
39.000 persone, il numero dei partecipanti al sistema duale e di coloro che  
ottengono  la  relativa  attestazione  di  135.000  persone.  L’obiettivo  
dell’Investimento PNRR è quello di rafforzare il sistema duale dell’IeFP per  
rendere i sistemi di istruzione e formazione più in linea con i fabbisogni del  
mercato  del  lavoro  e  per  promuovere  l’occupabilità  dei  giovani  e  
l’acquisizione di nuove competenze;


key: chroma:document
string_value:
l’acquisizione di nuove competenze;
•il  Decreto  del  Presidente  del  Consiglio  dei  ministri  9  luglio  2021  recante  
l'individuazione delle amministrazioni centrali titolari di interventi previsti dal  
PNRR ai sensi dell'art. 8, comma 1, del decreto-legge 31 maggio 2021, n. 77;
•il Decreto-legge 9 giugno 2021, n. 80, convertito con modificazioni, dalla  
legge 6 agosto 2021, n. 113, recante «Misure urgenti per il rafforzamento  
della  capacità  amministrativa  delle  pubbliche  amministrazioni  funzionale


key: chroma:document
string_value:
all'attuazione  del  Piano  nazionale  di  ripresa  e  resilienza  (PNRR)  e  per  
l'efficienza della giustizia»;
•la Legge 30 dicembre 2020, n. 178, articolo 1, comma 1042, ai sensi della  
quale con uno o più decreti del Ministro dell’economia e delle finanze sono  
stabilite le procedure amministrativo-contabili per la gestione delle risorse di  
cui ai commi da 1037 a 1050, nonché le modalità di rendicontazione della  
gestione del Fondo di cui al comma 1037;
4


key: chroma:document
string_value:
•la Circolare MEF 14 ottobre 2021, n. 21, protocollo 266985 “Piano Nazionale  
di Ripresa e Resilienza (PNRR) – Trasmissione delle Istruzioni Tecniche per la  
selezione dei progetti PNRR”;
•il  Decreto  del  Ministro  del  Lavoro  e  delle  Politiche  Sociali,  adottato  di  
concerto con il Ministro dell’Economia e delle Finanze, 14 dicembre 2021  
recante l’Adozione del Piano Nazionale Nuove Competenze (in GU n. 307  
del 28 dicembre 2021);
RICHIAMATI con  specifico  riferimento  all’Investimento  1.4  “Sistema  duale”  del  
PNRR:


key: chroma:document
string_value:
PNRR:
•il Decreto del Ministro del Lavoro e delle Politiche Sociali n. 139 del 2 agosto  
2022  di  approvazione  delle  “Linee  Guida  per  la  programmazione  e  
attuazione dei percorsi di Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) e di  
Istruzione e Formazione Tecnica Superiore (IFTS) in modalità duale”;
•il  Decreto  del  Direttore  Generale  delle  Politiche  attive  del  lavoro  del  
Ministero del Lavoro e delle Politiche sociali n. 54 del 22 luglio 2022, con cui  
sono state assegnate alle Regioni e Province autonome le risorse della prima


key: chroma:document
string_value:
rata, stabilendo per Regione Lombardia l’attribuzione di € 45.221.048,00;
•il Decreto del Ministro del Lavoro e delle Politiche Sociali n. 52 del 30 marzo  
2023 di approvazione dei criteri di ripartizione per l’annualità 2022 di una  
quota del 40% del totale delle risorse attribuite all’Investimento 1.4 “Sistema  
Duale”, pari a € 240 milioni; 
•lo  schema  di  Documento  di  Programmazione  Regionale,  trasmesso  con  
protocollo  m_lps.44.REGISTRO  UFFICIALE.U.0004557.23-05-2023  dal  Ministero  
del Lavoro e delle Politiche sociali in seguito alla riunione del 12 maggio 2023


key: chroma:document
string_value:
dell’Osservatorio  sul  sistema  duale,  istituito  con  Decreto  Direttoriale  del  
Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali n. 76 del 20 settembre 2022, che  
all’allegato n.1 indica la ripartizione delle risorse per l’anno finanziario 2022 e  
assegna a Regione Lombardia l’importo di € 95.997.356,00;
RICHIAMATI in particolare gli atti di Regione Lombardia relativi all’Investimento 1.4  
Sistema duale:
•la  D.G.R.  n.  XI/6851  del  2  agosto  2022  “Approvazione  delle  linee  di  
intervento e delle azioni del sistema di istruzione e formazione professionale,


key: chroma:document
string_value:
a valere sul PNRR «Sistema duale» e ulteriori interventi complementari per l’a.  
f. 2022/23”;
•la  DGR  n.  XI/7117  del  10  ottobre  2022  “Approvazione  dello  schema  di  
accordo ai sensi dell’articolo 5, comma 6 del d.lgs. 50/2016 con l’Unità di  
5


key: chroma:document
string_value:
Missione per l’attuazione degli interventi PNRR presso il Ministero del Lavoro e  
delle Politiche sociali e con la Direzione Generale delle Politiche attive del  
lavoro del Ministero del Lavoro e delle Politiche sociali per la realizzazione  
dell'Investimento  1.4  «Sistema  duale»  del  Piano  Nazionale  di  Ripresa  e  
Resilienza (PNRR) – Missione 5, Componente 1, Investimento 1.4”;
•l’Accordo ai sensi dell’art. 5, comma 6 del D.Lgs. 50/2016 sottoscritto tra  
Regione Lombardia, l’Unità di Missione per l’attuazione degli interventi PNRR


key: chroma:document
string_value:
presso il Ministero del Lavoro e delle Politiche sociali e la Direzione Generale  
delle Politiche attive del lavoro del Ministero del Lavoro e delle Politiche  
sociali, la cui procedura di firma digitale si è perfezionata il 21 dicembre  
2022;
•la  DGR  n.  XII/450  del  12  giugno  2023  “Adozione  del  Documento  di  
programmazione  regionale  dell’offerta  formativa  «Sistema  duale»  di  
Regione  Lombardia  finanziata  con  il  contributo  del  PNRR  (Missione  5,  
Componente  1,  Investimento  1.4  “Sistema  duale”)  per  l’anno  finanziario


key: chroma:document
string_value:
2022 e presa d’atto della ripartizione delle risorse”, con la quale la Giunta  
regionale:
◦ha adottato il “Documento di programmazione regionale dell’offerta  
formativa  «Sistema  Duale»  finanziata  con  il  contributo  del  PNRR  –  
Anno  finanziario  2022”,  identificando  le  linee  di  azione  per  il  
raggiungimento della baseline assegnata a Regione Lombardia nel  
periodo 2023-2024 pari a 3.948 e del target pari a 21.572 percorsi  
individuali aggiuntivi; 
◦ha  preso  atto  dell’assegnazione  a  Regione  Lombardia  di  €  
95.997.356,00 per l’anno finanziario 2022;


key: chroma:document
string_value:
RICHIAMATI con riferimento al Fondo Sociale Europeo:
•la Decisione di esecuzione della Commissione C(2022) 4787 final del 15 luglio  
2022, che approva l’Accordo di Partenariato con la Repubblica italiana CCI  
2021IT16FFPA001 relativo al ciclo di programmazione 2021-2027;
•la Decisione di esecuzione della Commissione C(2022)5302 final del 17 luglio  
2022,  che  approva  il  programma  "PR  Lombardia  FSE+  2021-2027"  per  il  
sostegno a titolo del Fondo sociale europeo Plus nell'ambito dell'obiettivo  
"Investimenti  a  favore  dell'occupazione  e  della  crescita"  per  la  Regione


key: chroma:document
string_value:
Lombardia  in  Italia (CCI  2021IT05SFPR008),  che  all’interno  della  Priorità  2  
“Istruzione  e  Formazione”  prevede  l’Obiettivo  specifico  ESO4.6.  
“Promuovere la parità di accesso e di completamento di un'istruzione e una  
formazione inclusive e di qualità, in particolare per i gruppi svantaggiati,  
6


key: chroma:document
string_value:
dall'educazione  e  cura  della  prima  infanzia,  attraverso  l'istruzione  e  la  
formazione generale e professionale, fino al livello terziario e all'istruzione e  
all'apprendimento  degli  adulti,  anche  agevolando  la  mobilità  ai  fini  
dell'apprendimento per tutti e l'accessibilità per le persone con disabilità  
(FSE+)”  e  l’Azione  f.1.  “ Sostegno  al  sistema  di  istruzione  e  formazione  
professionale”,  quest’ultima  finalizzata  a  contrastare  la  dispersione  
scolastica  e  a  consolidare  e  incrementare  le  opportunità  formative  di


key: chroma:document
string_value:
qualità per i giovani, in un raccordo sempre più sistematico con il sistema  
economico, anche in riferimento ai fabbisogni di competenze e di profili  
professionali  richieste  dalle  realtà  produttive  e  terziarie  territoriali  e  alle  
attività di ricerca e innovazione dei mercati di riferimento;
TENUTO CONTO  che l’Azione f.1 del PR FSE+ 2021-2027 dispone di un’allocazione  
finanziaria nel settennio 2021-2027 pari a € 320.000.000,00;
RICHIAMATI gli atti di Regione Lombardia relativi all’attuazione del Fondo Sociale  
Europeo:


key: chroma:document
string_value:
Europeo:
•la  DGR  n.  XI/5106  del  26  luglio  2021  che  approva  il  piano  finanziario  
preliminare del Programma Regionale a valere sul Fondo Sociale Europeo  
plus (FSE+) 2021-2027;
•la  DGR  n.  XI/6214  del  4  aprile  2022,  con  cui  la  Giunta  Regionale  ha  
approvato,  tra  l’altro,  la proposta  di  Programma Regionale  a  valere  sul  
Fondo Sociale Europeo Plus (PR FSE+) 2021-2027 di Regione Lombardia e  
individuato l’Autorità di Gestione pro tempore del Programma FSE+ 2021-
2027, successivamente confermata con DGR n. XI/6606 del 30 giugno 2022;


key: chroma:document
string_value:
•la DGR n. XI/6884 del 5 settembre 2022 di presa d’atto dell’approvazione da  
parte della Commissione europea del Programma Regionale a valere sul  
Fondo Sociale Europeo Plus (PR FSE+) 2021-2027;
•il Decreto n. 12942 del 13 settembre 2022 di aggiornamento dei responsabili  
di asse del POR FSE 2014-2020 e nomina dei responsabili di priorità/azioni del  
PR FSE+ 2021-2027;
•i  “Criteri  di  selezione  delle  operazioni”  del  Programma  FSE+  2021-2027,  
approvati dal Comitato di Sorveglianza nella seduta del 28 settembre 2022;


key: chroma:document
string_value:
CONSIDERATO  che l’Istruzione e Formazione Professionale è finanziata anche a  
valere  sulle  risorse  statali,  che  sono  assegnate  annualmente  dal  Ministero  del  
Lavoro e delle politiche sociali, come di seguito indicato:
•il Decreto Direttoriale del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali n. 16  
7


key: chroma:document
string_value:
del 14 aprile 2022, con cui sono state  ripartite  tra le Regioni e Province  
Autonome  le  risorse  per  il  finanziamento  dei  percorsi  finalizzati  
all’assolvimento del diritto-dovere all’istruzione e formazione professionale ai  
sensi dell’articolo 28, comma 3, del decreto legislativo 17 ottobre 2005, n.  
226, assegnando a Regione Lombardia € 66.801.537,00;
•il Decreto Direttoriale del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali n. 44  
del  7  aprile  2023,  con  cui  sono  state  ripartite  tra  le  Regioni  e  Province


key: chroma:document
string_value:
Autonome  le  risorse  per  il  finanziamento  dei  percorsi  finalizzati  
all’assolvimento del diritto-dovere all’istruzione e formazione professionale ai  
sensi dell’articolo 28, comma 3, del decreto legislativo 17 ottobre 2005, n.  
226, assegnando a Regione Lombardia € 66.425.149,00;
•il Decreto Direttoriale del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali n. 15  
del 14 aprile 2022, con cui sono state  ripartite  tra le Regioni e Province  
Autonome le risorse destinate al finanziamento dei percorsi formativi rivolti


key: chroma:document
string_value:
all’apprendistato per la qualifica e il diploma professionale, il diploma di  
istruzione  secondaria superiore  e  il certificato  di  specializzazione  tecnica  
superiore  e  dei  percorsi  formativi  rivolti  all'alternanza  scuola-lavoro,  
assegnando a Regione Lombardia € 48.989.468,00;
•il Decreto Direttoriale del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali n. 73  
del 5 maggio 2023, con cui sono state ripartite tra le Regioni e Province  
Autonome le risorse destinate al finanziamento dei percorsi formativi rivolti


key: chroma:document
string_value:
all’apprendistato per la qualifica e il diploma professionale, il diploma di  
istruzione  secondaria superiore  e  il certificato  di  specializzazione  tecnica  
superiore  e  dei  percorsi  formativi  rivolti  all'alternanza  scuola-lavoro,  
assegnando a Regione Lombardia € 63.892.696,00;
CONSIDERATO  che il sistema regionale di IeFP si fonda sul modello dotale, che  
negli anni si è dimostrato uno strumento utile per garantire l’accesso e la libera  
scelta  dei  percorsi  educativi,  per  contrastare  il  fenomeno  della  dispersione


key: chroma:document
string_value:
scolastica  e  facilitare  la  permanenza  nel  sistema  educativo,  nonché  per  
assicurare e garantire agli studenti esperienze di alternanza scuola-lavoro anche  
attraverso  il  ricorso  al  contratto  di  apprendistato  per  il  conseguimento  della  
qualifica e del diploma professionale;
RICHIAMATI con riferimento all’importo della dote:
•la D.G.R. n. X/3143 del 18 febbraio 2015 “Programmazione del sistema Dote  
per i servizi di istruzione e formazione professionale per l’anno scolastico e  
formativo 2015/2016”, con la quale, a seguito di una stima di massima dei


key: chroma:document
string_value:
utilizzati  da  parte  delle  istituzioni  formative  che  erogano  percorsi  
ordinamentali di istruzione e formazione professionale, è stato perfezionato il  
sistema di costi standard per il riconoscimento della componente “IeFP”,  
introducendo valori dotali diversificati sulla base della tipologia di percorso  
formativo offerto;
•la sopra citata D.G.R. 3192/2020, con la quale oltre all’approvazione del  
Repertorio regionale IeFP sono stati definiti i nuovi valori massimi della Dote  
IeFP per l’anno formativo 2020/2021;


key: chroma:document
string_value:
IeFP per l’anno formativo 2020/2021;
•la D.G.R. n. XI/5227 del 13 settembre 2021 “Incremento del valore massimo  
delle doti istruzione e formazione professionale – a.f. 2021/2022”, che ha  
fissato  i  nuovi  importi  della  dote  per  tipologia  di  percorso  formativo,  
individuandoli in € 4.400,00, € 4.700,00 e € 5.000,00;
VISTO  il  Regolamento  delegato  (UE)  2021/702  del  10  dicembre  2020,  recante  
modifica del Regolamento delegato (UE) 2015/2195 che integra il Regolamento  
(UE) n. 1304/2013 del Parlamento europeo e del Consiglio relativo al Fondo sociale


key: chroma:document
string_value:
europeo, per quanto riguarda la definizione di tabelle standard di costi unitari e di  
importi forfettari per il rimborso da parte della Commissione agli Stati membri delle  
spese sostenute, che nello specifico all’Allegato IX individua per l’Italia un’Unità di  
Costo Standard (UCS) per l’istruzione e formazione professionale pari a € 5.995,00;
TENUTO CONTO  che le sopra richiamate Linee guida del Ministero del Lavoro e  
delle politiche sociali relative all’Investimento 1.4 “Sistema duale” hanno indicato  
tra le UCS applicabili dalle Regioni e Province Autonome quella stabilita con il


key: chroma:document
string_value:
citato Regolamento (UE) 2021/702 pari a € 5.995,00;
DATO ATTO che Regione Lombardia per l’Anno formativo 2022/2023 ha scelto di  
applicare  con  DGR  6851/2022  l’UCS  di  €  5.995,00  per  dare  attuazione  
all’Investimento 1.4 “Sistema duale”, in particolare con riferimento ai percorsi in  
apprendistato  finalizzati  al  conseguimento  della  qualifica  e  del  diploma  
professionale erogati dalle istituzioni formative iscritte alla sezione A e ai percorsi di  
contrasto alla dispersione scolastica;
VALUTATO a partire dall’Anno Formativo 2023/2024 di adottare  l’UCS di cui al


key: chroma:document
string_value:
citato  Allegato  IX  del  Regolamento  (UE)  2021/702,  in  considerazione  della  
necessità di uniformare gli strumenti in uso anche nell’ottica della semplificazione  
procedurale, applicandola anche ai percorsi di IeFP; 
RITENUTO di ricorrere a tale costo standard ai sensi dell’art. 53, comma 3, lettera d,  
9


key: chroma:document
string_value:
del  Regolamento  (UE)  n.  1060/2021,  trattandosi  di  forme  di  sovvenzione  per  
tipologie di operazioni analoghe;
DATO  ATTO che  nel  corso del  Gruppo  di  Esperti  CPR  del  25-26 aprile 2023 la  
Commissione europea ha reso disponibile, per la consultazione degli Stati Membri,  
la  bozza  ufficiale  del  Regolamento  delegato  valido  per  il  periodo  di  
programmazione  2021-2027  che  individua  le  opzioni  semplificate  di  costo  in  
materia di Istruzione, Formazione, Lavoro e Inclusione sociale;


key: chroma:document
string_value:
RILEVATO che  ad  esito  dell’approvazione  del  nuovo  Regolamento  delegato  
l’importo dell’UCS applicabile alla IeFP in Italia sarà aggiornato;
RITENUTO sin d’ora  che, una  volta  rideterminato  l’importo  dell’UCS, questo  sia  
adottato nel sistema IeFP lombardo;
CONSTATATA la necessità, allo scopo di garantire sostenibilità finanziaria nel tempo  
ad un sistema di IeFP che negli anni ha assunto un volume economico e una  
consistenza  in termini di numeri degli studenti  considerevoli, di  applicare delle


key: chroma:document
string_value:
percentuali  di  copertura  pubblica  rispetto  all’importo  totale  dell’UCS  e  di  
mantenere le fasce differenziate di dote per percorso formativo, prevedendo un  
aumento  di  € 90,00  per  ciascuno  dei  tre  importi  attualmente  vigenti,  così  da  
determinare i nuovi importi come segue:
•€ 4.490,00;
•€ 4.790,00;
•€ 5.090,00;
PRECISATO che in caso di aggiornamento dell’UCS lo stanziamento complessivo  
disposto con il presente provvedimento resterà invariato così come i nuovi importi  
delle doti non finanziate dal PNRR non subiranno modifiche;


key: chroma:document
string_value:
VISTO il documento congiunto siglato il 28 giugno 2023 tra Regione Lombardia, gli  
Enti  della  Istruzione  e  Formazione  rappresentati  da  AEF  Lombardia  e  le  
Organizzazioni sindacali confederali e dei lavoratori del comparto dell’IeFP della  
Lombardia,  con  il  quale  le  parti  hanno  convenuto  che,  essendo  il  PNRR  
un’occasione  di  immissione  straordinaria  e  temporalmente  limitata  di  risorse  
finanziarie nel sistema della IeFP:
•esse  vengano  destinate  al  massimo  rafforzamento  dell’intero  sistema  in  
funzione del target da raggiungere,


key: chroma:document
string_value:
funzione del target da raggiungere,
•in tal senso una parte  consistente  delle stesse sia destinata dagli Enti  di  
10


key: chroma:document
string_value:
formazione alla valorizzazione del personale impiegato,
•una volta concluso il programma, vengano condivise, e fin d’ora richieste a  
livello nazionale, modalità e risorse per garantire stabilità ai percorsi formativi  
e al sistema degli accreditati;
PRECISATO che la programmazione del sistema di IeFP della Lombardia consta di  
fonti multiple di finanziamento (risorse regionali, risorse vincolate statali, risorse FSE+  
2021-2027, risorse PNRR  “Investimento  1.4  Sistema  duale  – M5.C1.I1.4)  e  che  si  
articola in diverse tipologie di percorsi formativi finalizzati:


key: chroma:document
string_value:
•all’assolvimento  del  diritto-dovere  all’istruzione  per  l’ottenimento  della  
qualifica professionale, erogati anche nella modalità apprendistato di primo  
livello ex art. 43 del D.Lgs. 81/2015;
•al conseguimento del diploma professionale di IV anno, erogati anche in  
modalità apprendistato di primo livello;
•al contrasto alla dispersione scolastica;
•all’inclusione  scolastica  di  studenti  con  disabilita  mediante  Percorsi  
Personalizzati per allievi Disabili (PPD);
DATO ATTO, inoltre, il sistema regionale dell’IeFP intende proseguire a favorire la


key: chroma:document
string_value:
frequenza scolastica e il successo formativo degli studenti  mediante  interventi  
integrativi di sostegno ai target fragili, anche attraverso azioni di recupero degli  
apprendimenti e di orientamento individuale e di gruppo;
RITENUTO, inoltre, di confermare la possibilità per le istituzioni formative iscritte alla  
sezione “A” di organizzare corsi annuali per l’accesso all’esame di Stato in regime  
di  offerta  autofinanziata  o  in  apprendistato  ex  art.  43,  ovvero  prevedendo  
l’inserimento degli studenti nell’ambito del sistema di istruzione professionale (IP)


key: chroma:document
string_value:
presso le istituzioni scolastiche, tenuto conto di quanto previsto dall’Allegato 4-bis  
“Correlazione tra qualifiche e diplomi del nuovo repertorio nazionale dell’offerta di  
IeFP e indirizzi dei percorsi quinquennali dell’Istruzione Professionale” del Decreto  
Interministeriale n. 92 del 24 maggio 2018 “ Regolamento recante la disciplina dei  
profili di uscita degli indirizzi di studio dei percorsi di istruzione professionale, ai sensi  
dell’articolo 3, comma 3, del decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 61, recante la


key: chroma:document
string_value:
revisione dei percorsi dell’istruzione professionale nel rispetto dell’articolo 117 della  
Costituzione,  nonché  raccordo  con  i  percorsi  dell’istruzione  e  formazione  
professionale, a norma dell’articolo 1, commi 180 e 181, lettera d), della legge 13  
luglio 2015, n. 107 ”;
RITENUTO pertanto  di  approvare  per  l’Anno  Formativo  2023/2024  la  
11


key: chroma:document
string_value:
programmazione del sistema di Istruzione e Formazione Professionale di Regione  
Lombardia, così come meglio dettagliata nell’Allegato A, che costituisce parte  
integrante e sostanziale del presente provvedimento;
VALUTATO  di  stanziare  per  l’attuazione  del  sistema  di  Istruzione  e  Formazione  
Professionale  per  l’anno  formativo  2023/2024  la  somma  complessiva  di  €  
340.697.356,00, comprensiva di una quota di € 200.000,00 per la gestione degli  
esami finali presso le istituzioni  scolastiche  che erogano percorsi di  IeFP in via


key: chroma:document
string_value:
sussidiaria, e comunque nei limiti di stanziamento previsti a valere sulla Missione 4,  
Programma 2, Titolo 1 e Missione 15, Programmi 1 e 4, Titolo 1, in relazione ai  
capitoli 7820, 7821, 7822, 7905, 8276, 8277, 8278, 8279, 8426, 8427, 8487, 10677,  
11545, 11546, 11547, 11548, 11549, 11550, 11987, 11988, 11989, 13220, 13222,  13224, 
15414, 15415, 15416, 15417, 15418, 11541, 11542, 11543, 11544, 14524, 15727, 15728,  
15729, 15730, 15731 e 15732 così articolata:
•·€ 202.700.000,00 allocate sulle risorse regionali autonome e compensate e


key: chroma:document
string_value:
sulle assegnazioni statali di cui alla Legge 144/99;
•€ 42.000.000,00 a valere sulle risorse del PR FSE+ 2021-2027;
•€  95.997.356,00  allocate  a  valere  sul  PNRR  (Missione  5,  componente  1,  
investimento 1.4 “Sistema Duale”);
DATO  ATTO  che  si  procederà  con  successive  variazioni  di  bilancio  al  fine  di  
allocare le risorse sugli idonei capitoli di spesa;
RITENUTO infine:
•di  demandare  a  successivi  provvedimenti  della  Direzione  Generale  
Istruzione, Formazione, Lavoro l’attuazione della presente Deliberazione nei


key: chroma:document
string_value:
limiti degli stanziamenti finanziari previsti, nonché di eventuali ulteriori risorse  
che potrebbero essere rese disponibili nel bilancio regionale sulla base del  
fabbisogno registrato;
•di  demandare  a  successivi  provvedimenti  della  Direzione  Generale  
Istruzione, Formazione, Lavoro la rimodulazione delle risorse dell’Investimento  
M5 C1 1.4 “Sistema duale” tra le diverse tipologie di percorsi formativi e tra  
le  diverse  modalità  di  assegnazione  delle  risorse,  in  base  ai  fabbisogni  
effettivamente registrati;


key: chroma:document
string_value:
effettivamente registrati;
VISTA  la  Comunicazione  n.  2016/C  262/01  della  Commissione  europea  sulla  
nozione  di  aiuti  di  stato  di  cui  all’articolo  107,  paragrafo  1,  del  trattato  sul  
funzionamento dell’Unione Europea, in particolare il paragrafo 2.5 “Istruzione e  
attività di ricerca” che al punto 28 afferma che “ L'istruzione pubblica organizzata  
12


key: chroma:document
string_value:
nell'ambito del sistema scolastico nazionale finanziato e controllato dallo Stato  
può  essere  considerata  un'attività  non  economica.  La  Corte  di  giustizia  ha  
dichiarato che: «istituendo e mantenendo un tale sistema di pubblica istruzione,  
finanziato in generale dal bilancio pubblico e non dagli alunni o dai loro genitori,  
lo Stato non intendeva svolgere attività lucrative, bensì assolveva i propri compiti  
in campo sociale, culturale ed educativo nei confronti dei propri cittadini» ”;
VALUTATO che il finanziamento dei servizi del sistema di IeFP non rileva ai fini degli


key: chroma:document
string_value:
aiuti di stato, in quanto finalizzato a garantire l’espletamento del diritto-dovere di  
istruzione e formazione, alla luce dei principi esposti nel paragrafo 2.5 “Istituzione e  
attività di ricerca” della richiamata Comunicazione n. 2016/C 262/01 e trattandosi  
di attività di funzione e potestà pubblica;
DATO ATTO, pertanto, che con le misure di cui al presente provvedimento non si  
intendono finanziare nemmeno indirettamente attività economiche, trattandosi di  
finanziamento dedicato al sistema dell’istruzione e formazione professionale, che


key: chroma:document
string_value:
ai sensi della normativa statale è parte integrante del sistema educativo nazionale  
di  istruzione  e  che  non  comporta  un  aumento  di  produttività  e  competitività  
dell’azienda;
ACQUISITI i pareri:
•del Comitato di valutazione aiuti di Stato, di cui all'Allegato C della DGR n.  
6777 del 30 giugno 2017, espresso nella seduta del 20 giugno 2023;
•del Comitato di Coordinamento per la programmazione europea, espresso  
con procedura scritta conclusasi il 22 giugno 2023;
DATO  ATTO che  l’Autorità  di  Gestione  del  PR  FSE+  2021-2027  è  la  Dirigente


key: chroma:document
string_value:
proponente e che vista il presente provvedimento;
VISTE:
•la L.R. 7 luglio 2008, n. 20 “ Testo unico delle leggi regionali in materia di  
organizzazione  e  personale ”  e  i  Provvedimenti  Organizzativi  della  XII  
Legislatura;
•la L.R. 31 marzo 1978, n. 34 “ Norme sulle procedure della programmazione,  
sul  bilancio  e  sulla  contabilità  della  regione ”,  nonché  il  regolamento  di  
contabilità e la legge regionale di approvazione del bilancio di previsione  
dell’anno in corso;
VISTI  gli  articoli  26  e  27  del  decreto  legislativo  n.  33  del  14  marzo  2013,  che  
13


key: chroma:document
string_value:
dispongono la pubblicità sul sito istituzionale delle pubbliche amministrazioni dei  
dati attinenti alla concessione di sovvenzioni, contributi, sussidi e attribuzione di  
vantaggi economici a persone ed enti pubblici e privati;
All’unanimità dei voti, espressi nelle forme di legge;
DELIBERA
Per le motivazioni espresse in premessa e qui interamente richiamate
1.di  approvare  per  l’Anno  Formativo  2023/2024  la  programmazione  del  
sistema di Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) di Regione Lombardia,  
così  come  meglio  dettagliata  nell’Allegato  A,  che  costituisce  parte


key: chroma:document
string_value:
integrante  e  sostanziale  del  presente  provvedimento,  e  articolata  nelle  
seguenti linee di intervento:
•percorsi di IeFP;
•percorsi  individuali  aggiuntivi  ai  percorsi  triennali  e  di  IV  anno  in  
modalità duale a valere sul PNRR;
•percorsi  modulari  finalizzati  alla  prevenzione  e  al  contrasto  alla  
dispersione scolastica;
•percorsi in apprendistato di primo livello (art. 43 D.Lgs. 81/2015);
•interventi integrativi a favore dei target fragili.
2.di adottare per l’Anno Formativo 2023/2024 l’Unità Costo Standard (UCS), di


key: chroma:document
string_value:
cui all’Allegato IX del Regolamento (UE) 2021/702 della Commissione del 10  
dicembre  2020  relativa  ai  percorsi  di  “Istruzione  secondaria  superiore  e  
istruzione post-secondaria non terziaria (livelli 3 e 4)” , ai sensi dell’art. 53,  
comma 3, lettera d, del Regolamento (UE) n. 1060/2021, che ha un importo  
pari a € 5.995,00;
3.di stabilire in particolare che l’UCS di cui al punto 2 è applicata per l’Anno  
Formativo 2023/2024 ai seguenti percorsi formativi:
•percorsi di IeFP, applicando delle percentuali di copertura pubblica


key: chroma:document
string_value:
rispetto  all’importo  totale  dell’UCS  e  mantenendo  le  fasce  
differenziate di dote per percorso formativo, i cui importi sono indicati  
nell’Allegato A, rideterminati a seguito anche di un aumento di € 90,00  
rispetto al valore in vigore, tali da divenire a partire dall’AF 2023/2024:
◦€ 4.490,00;
14


key: chroma:document
string_value:
◦€ 4.790,00;
◦€ 5.090,00;
•percorsi individuali aggiuntivi finanziati a valere sulle risorse del PNRR  
(M5.C1.I1.4), applicando l’intero importo della UCS per i percorsi di IV  
anno  (esclusi  i  IV  anni  dei  percorsi  quadriennali  e  i  IV  anni  degli  
studenti che ripetono l’annualità in seguito ad insuccesso formativo) e  
i valori delle doti come rideterminati e indicati al punto precedente  
per i I, II e III anni, per i quarti anni dei percorsi quadriennali e dei quarti  
anni degli studenti che ripetono l’annualità;


key: chroma:document
string_value:
•percorsi formativi in apprendistato di primo livello ex art. 43 del D.Lgs.  
81/2015, finalizzati all’acquisizione di qualifica e diploma professionale,  
applicando l’intero importo della UCS;
•percorsi modulari di contrasto della dispersione scolastica, applicando  
l’intero importo della UCS nel caso di durata pari a 990 ore, inclusi i  
casi  di  prosecuzioni  di  percorsi  antidispersione  avviati  nell’Anno  
Formativo 2022/2023;
4.di stabilire che nel caso in cui l’importo dell’UCS sia aggiornato ad opera di


key: chroma:document
string_value:
un  nuovo  Regolamento  delegato  della  Commissione  europea,  il  valore  
economico della dote sia conseguentemente adottato nel sistema della  
IeFP lombarda;
5.di  dare  atto  che  in  caso  di  aggiornamento  dell’UCS  lo  stanziamento  
complessivo disposto con il presente provvedimento resterà invariato, così  
come  i  nuovi  importi  delle  doti  non  finanziate  dal  PNRR  non  subiranno  
modifiche;
6.di confermare che per gli interventi integrativi a favore di target fragili sono  
applicate  le  UCS  già  definite  nell’ambito  delle  Linee  guida  ministeriali


key: chroma:document
string_value:
dell’Investimento 1.4 “Sistema duale” e della Delibera ANPAL 5/2022, così  
come aggiornate dalla Delibera ANPAL 6/2022;
7.di confermare gli importi della dote “componente disabilità” e dei Percorsi  
personalizzati per allievi disabili, come indicate nell’Allegato A;
8.di  stanziare  per  l’attuazione  del  sistema  di  Istruzione  e  Formazione  
Professionale per l’anno formativo 2023/2024 la somma complessiva di €  
340.697.356,00, comprensiva di una quota di € 200.000,00 per la gestione  
15


key: chroma:document
string_value:
degli esami finali presso le istituzioni scolastiche che erogano percorsi di IeFP  
in via sussidiaria, e comunque nei limiti di stanziamento previsti a valere sulla  
Missione 4, Programma 2, Titolo 1 e Missione 15, Programmi 1 e 4, Titolo 1, in  
relazione ai capitoli 7820, 7821, 7822, 7905, 8276, 8277, 8278, 8279, 8426,  
8427, 8487, 10677, 11545, 11546, 11547, 11548, 11549, 11550, 11987, 11988,  
11989, 13220, 13222,  13224, 15414, 15415, 15416, 15417, 15418, 11541, 11542,  
11543,  11544,  14524,  15727,  15728,  15729,  15730,  15731  e  15732,   così  
articolata:


key: chroma:document
string_value:
articolata:
◦€ 202.700.000,00 allocate sulle risorse regionali autonome e compensate  
e sulle assegnazioni statali di cui alla Legge 144/99;
◦€ 42.000.000,00 a valere sulle risorse del PR FSE+ 2021-2027;
◦€ 95.997.356,00 allocate a valere sul PNRR (Missione 5, componente 1,  
investimento 1.4 “Sistema Duale”);
9.di confermare la possibilità per le istituzioni formative iscritte alla sezione “A”  
dell’elenco  dei  soggetti  accreditati  ai  servizi  di  istruzione  e  formazione  
professionale di organizzare corsi annuali per l’accesso all’esame di Stato in


key: chroma:document
string_value:
regime  di  offerta  autofinanziata  o  in  apprendistato  ex  art.  43,  ovvero  
prevedendo l’inserimento degli studenti nell’ambito del sistema di istruzione  
professionale (IP) presso le istituzioni scolastiche, come meglio precisato nel  
citato  Allegato  A  e  tenuto  conto  di  quanto  previsto  dall’Allegato  4-bis  
“Correlazione  tra  qualifiche  e  diplomi  del  nuovo  repertorio  nazionale  
dell’offerta  di  IeFP  e  indirizzi  dei  percorsi  quinquennali  dell’Istruzione  
Professionale” del Decreto Interministeriale n. 92 del 24 maggio 2018;


key: chroma:document
string_value:
10.di  demandare  a  successivi  provvedimenti  della  Direzione  Generale  
Istruzione, Formazione, Lavoro l'attuazione della presente deliberazione nei  
limiti  degli  stanziamenti  finanziari  previsti  dal  presente  provvedimento,  
nonché di eventuali ulteriori risorse che potrebbero essere rese disponibili nel  
bilancio regionale sulla base del fabbisogno registrato;
11.di  demandare  a  successivi  provvedimenti  della  Direzione  Generale  
Istruzione, Formazione, Lavoro la rimodulazione delle risorse dell’Investimento


key: chroma:document
string_value:
M5 C1 1.4 “Sistema duale” tra le diverse tipologie di percorsi formativi e tra  
le  diverse  modalità  di  assegnazione  delle  risorse,  in  base  ai  fabbisogni  
effettivamente registrati;
12.di  disporre  la  pubblicazione  della  presente  deliberazione  sul  Bollettino  
Ufficiale della Regione  Lombardia, sul sito  www.fse.regione.lombardia.it  e sulla 
16


key: chroma:document
string_value:
pagina  del  portale  istituzionale  dedicata  all’Investimento  1.4  “Sistema  
duale”, nonché ai sensi degli artt. 26 e 27 del D.Lgs. n. 33/2013.
     IL SEGRETARIO
 ENRICO GASPARINI
Atto firmato digitalmente ai sensi delle vigenti disposizioni di legge
17


key: chroma:document
string_value:
ALLEGATO A  
 
 
PROGRAMMAZIONE DEL SISTEMA DI ISTRUZIONE E 
FORMAZIONE PROFESSIONALE (IeFP) DI REGIONE LOMBARDIA   
PER L’ANNO FORMATIVO 2023/2024


key: chroma:document
string_value:
2  INDICE  
 
1. INTRODUZIONE  ________________________________ ________________________________ _ 4 
2. OBIETTIVI DEL PRESENTE DOCUMENTO  ________________________________ _____________  6 
3. LINEE DI INTERVENTO DEL SISTEMA DI IeFP  ________________________________ __________  6 
3.1 ASPETTI COMUNI  ________________________________ ________________________________ _____  6 
3.2 PERCORSI DI IeFP  ________________________________ ________________________________ _____  8 
3.3 PERCORSI INDIVIDUALI AGGIUNTIVI IeFP DI PRIMO, SECONDO, TERZO E QUARTO ANNO IN MODALITÀ


key: chroma:document
string_value:
DUALE A VALERE SUL PNRR  ________________________________ ________________________________  9 
3.4 PERCORSI MODULARI FINALIZZATI ALLA PREVENZIONE E AL CONTRASTO ALLA DISPERSIONE 
SCOLASTICA  ________________________________ ________________________________ ____________  9 
3.5 PERCORSI IN APPRENDISTATO DI PRIMO LIVELLO (ART. 43 D.LGS. 81/2015)  _____________________  10 
3.6 INTERVENTI INTEGRATIVI A FAVORE DE I TARGET FRAGILI  ________________________________ ____  10 
4. DOTE COMPONENTE DISABILITÀ  ________________________________ __________________  11


key: chroma:document
string_value:
5. STANZIAMENTO  ________________________________ _______________________________  11 
6. SOGGETTI BENE FICIARI/ESECUTORI  ________________________________ _______________  12 
Percorsi di IeFP, Percorsi individuali aggiuntivi di IeFP PNRR, Percorsi di contrasto alla dispersione e 
Interv enti integrativi a favore di target fragili  ________________________________ ________________  12 
Apprendistato di primo livello (art. 43 D.Lgs. 81/2015)  ________________________________ _________  12 
7. MODALITÀ DI EROGAZIONE DEI PERCORSI  ________________________________ __________  12


key: chroma:document
string_value:
8. MODALITÀ DI ASSEGNAZIONE DELLE RISORSE  ________________________________ _______  13 
Modalità a sportello  ________________________________ ________________________________ _____  13 
Budget  ________________________________ ________________________________ ________________  13 
9. DESTINATARI DELLE DOTI E REQUISITI DI ACCESSO  ________________________________ ___ 15 
Dote IeFP  ________________________________ ________________________________ ______________  16 
Dote IeFP PNRR  ________________________________ ________________________________ ________  16


key: chroma:document
string_value:
Dote percorsi di contrasto alla dispersione scolastica e formativa  ________________________________  17 
Dote apprendistato di primo livello  ________________________________ _________________________  17 
Dote componente disabili tà ________________________________ _______________________________  17 
Interventi integrativi a favore dei target fragili  ________________________________ _______________  17 
10. CRITERI DI GESTIONE DELLE DOTI  ________________________________ _________________  17 
11. CRITERI DI SELEZIONE DEI DESTINATARI DI DOTE  ________________________________ _____  18


key: chroma:document
string_value:
12. REALIZ ZAZIONE DI PERCORSI ANNUALI PER L’ACCESSO ALL’ESAME DI STATO  ______________  18 
13. VALORE ECONOMICO DELLA DOTE  ________________________________ ________________  18 
Dote integrativa per il sostegno degli studenti con disabilità  ________________________________ ____  21 
Percorsi personalizzati per disabili (PPD)  ________________________________ ____________________  22


key: chroma:document
string_value:
3  Percorsi in appr endistato di primo livello (art. 43 D.Lgs. 81/2015) non finanziati da PNRR  _____________  22 
Interventi integrativi a favore dei target fragili  ________________________________ _______________  22 
14. CRITERI DI RICONOSCIMENTO DELLA SPESA  ________________________________ _________  22 
15. CONTRIBUTI VOLONTARI  ________________________________ ________________________  22


key: chroma:document
string_value:
4  1. INTRODUZIONE  
 
A partire dalla legge regionale n. 30/2015 “ Qualità, innovazione ed  internazionalizzazione nei sistemi di 
istruzione, formazione e lavoro in Lombardia. Modifiche alle ll.rr. 19/2007 sul sistema di istruzione e formazione 
e 22/2006 sul mercato del lavoro ” e nel quadro delle evoluzioni normative nazionali  la Lombardia ha sv iluppato 
e potenziato in questi anni il sistema di Istruzione e Formazione Professionale (IeFP)  attraverso la predilezione 
della modalità formativa duale , vale a dire con una forte incidenza della formazione in assetto lavorativo,  e


key: chroma:document
string_value:
l’apertura a contesti f ormativi all’avanguardia, in Italia e all’estero.  
 
La centralità della persona, la valorizzazione dei diversi talenti, la qualità dei percorsi, l’attenzione 
all’innovazione e alle nuove tecnologie , oltreché la compresenza di soggetti erogatori della formazione pubblici 
e privati accreditati  sono i tratti caratteristici dell’azione regionale con l’obiettivo dell’occupabilità, della 
competitività del sistema economico regionale, della riduzione del mismatch formativo e della lotta alla 
dispersione scola stica.


key: chroma:document
string_value:
dispersione scola stica.  
 
Il sistema di IeFP lombardo costituisce un importante e consolidato pilastro del sistema formativo regionale, 
capace di rispondere da un lato alle esigenze dei giovani che intendono scegliere un canale formativo fortemente 
professionalizzante, dall ’altro a quelle dei sistemi economici locali, che trovano riscontro ai fabbisogni 
professionali proprio nei giovani qualificati e diplomati dei percorsi di IeFP.  
 
La formazione professionale rappresenta infatti uno dei principali motori dello sviluppo dell a Regione ed è


key: chroma:document
string_value:
organizzata in maniera coesa attraverso una “ filiera professionalizzante ”, che garantisce un percorso formativo 
unitario dal Diritto Dovere di Istruzione e Formazione (DDIF) al livello terziario  non accademico.  
 
I percorsi IeFP sono contraddistinti da una forte personalizzazione dell’apprendimento  e dallo sviluppo delle 
potenzialità e delle competenze degli allievi : ciò si declina in interventi che, sia dal punto di vista temporale sia 
da quello organizzativo, son o in grado di adattarsi alle esigenze dei vari allievi, anche nel caso di allievi disabili e


key: chroma:document
string_value:
dei target più fragili.  La personalizzazione non costituisce solo un aspetto peculiare degli interventi riferiti a 
singoli o gruppi di allievi, ma una dimensione c aratterizzante dell’intero processo formativo, una logica e una 
modalità attraverso cui sono  costruiti tutti i piani e le situazioni di  apprendimento.   
 
Nel corso degli anni il sistema regionale di IeFP si è caratterizzato anche per la capacità di aprirsi agli scambi con 
realtà europee ed internazionali , utili non solo a consentire agli studenti di svolgere esperienze di


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string_value:
apprendimento teorico e pratico in realtà straniere, ma anche a favorire scambi di buone prassi e di know how  
tra i soggetti erogatori del la formazione.  La definizione delle risorse e dei criteri per la promozione e il sos tegno 
dei progetti di mobilità internaziona le sar à oggetto di una succes siva delib era, prevista dall’art. 8 bis, comma 3 
della L.R. 19/2007 , come modificata dalla L.R. 30 /2015 .   
 
Il sistema regionale di IeFP ha quindi raggiunto nel tempo un grado di maturità dal punto di vista della


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string_value:
caratterizzazione duale e di espansione in termini di studenti coinvolti, tale però da non far mai mancare 
attenzione e sostegno alle categorie di stud enti più fragili e vulnerabili. Infatti, da un lato, oltre alla previsione 
di una specifica dote disabilità  che garantisce un sostegno didattico integrato nei percorsi di apprendimento, 
sono previsti Percorsi Personalizzati Disabili (PPD)  in una logica inc lusiva e perché ogni persona possa acquisire 
competenze importanti per il proprio inserimento nella vita e nel lavoro ; dall’altro, nell’Anno Formativo


key: chroma:document
string_value:
2022/2023  sono stati introdotti servizi integrativi a favore dei target fragili  con l’obiettivo di sosten ere e 
agevolare la frequenza alle attività formative da parte degli studenti iscritti ai percorsi di IeFP, fornendo un 
supporto mediante l’affiancamento sia individuale sia in gruppo , anche attraverso la collaborazione di 
professionisti e soggetti del terz o settor e. 
 
Le risorse messe a disposizione dal Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR)  costituiscono un ulteriore


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string_value:
strumento di rafforzamento del modello duale e di valorizzazione della IeFP a beneficio degli studenti e al


key: chroma:document
string_value:
5  servizio del mercato del l avoro. Nello specifico, il  Piano Nazionale Nuove Competenze1 e le Linee guida del 
Ministero del Lavoro e delle Politiche sociali per l’attuazione dell’ Investimento 1.4 “Sistema duale”2, previst o 
nell’ambito della Missione 5 “Inclusione e coesione”  - Componente 1 “Politiche per il lavoro” del PNRR , 
definiscono i nuovi standard per la formazione professionale e forniscono una definizione accurata di percorsi 
erogati nell’ambito del sistema duale.


key: chroma:document
string_value:
Con l'investimento M5.C1.I1.4 del  PNRR è stata messa a regime la sperimentazione del sistema duale , che in 
Lombardia aveva già trovato una sua configurazione matura con una buona  percentuale di percorsi  in alternanza 
rafforzata e un rilevante numero di apprendistati di primo livello.  Nello specifico,  l’Investimento “Sistema duale” 
si pone come obiettivo quello di consolidare i sistemi di Istruzione e Formazione Professionale per favorire 
l’avvio di perco rsi formativi che promuovano l’occupabilità dei giovani e l’acquisizione di competenze spendibili


key: chroma:document
string_value:
nel mercato del lavoro. A tal fine, l’Investimento prevede nel periodo 2021 -2025  uno stanziamento di € 600 
milioni con l’obiettivo di incrementare entro il 20 25, rispetto allo scenario di riferimento che consta di 39.000 
persone ( baseline ), il numero dei partecipanti al sistema duale e di coloro che ottengono la relativa attestazione 
di 135.000 persone . 
 
Con riferimento specifico all’anno finanziario 2022  e per la realizzazione dei percorsi nell’ Anno Formativo 
2023/2024 a Regione Lombardia  sono stati assegnati : 
• € 95.997.356,00 ;


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string_value:
• € 95.997.356,00 ; 
• 3.948 percorsi da far valere come baseline ; 
• 21.572 percorsi d a far valere come target . 
 
Complessivamente i l sistema lombardo garantisce:  
• l’assolvimento dell’obbligo di istruzione nell’ambito del DDIF ; 
• lo sviluppo e il raccordo interno dell’intera filiera dell’istruzione e formazione tecnico -professionale di livello 
secondario e terziario: dalla IeFP di secondo ciclo (III e IV li vello EQF), all’Istruzione e Formazione Tecnica 
Superiore -IFTS (IV livello EQF), fino all’alta formazione tecnica superiore degli Istituti tecnologici Superiori -


key: chroma:document
string_value:
ITS Academy (V/VI livello EQF), anche attraverso la realizzazione dei percorsi annuali per l’ac cesso all’esame 
di Stato;  
• il raccordo tra questa filiera e l’Istruzione Professionale  (IP) nell’ambito della programmazione dell’offerta 
territoriale e attraverso la garanzia dei passaggi reciproci tra i relativi percorsi, in coerenza con quanto 
stabilito nell’Accordo in Conferenza Stato -Regioni del 10 maggio 2018 e dall’Accordo Territoriale tra Regione 
Lombardia e l’Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia , la cui sottoscrizione si è perfezionata il 4 agosto 
2022;


key: chroma:document
string_value:
2022;  
• la caratterizzazione “duale” del sist ema, quale raccordo organico e continuo tra formazione e mondo del 
lavoro, attuato attraverso forme di progettazione condivisa con le imprese e mediante l’alternanza scuola -
lavoro, per la quale è previsto un monte orario minimo obbligatorio all’interno dei  percorsi;  
• il contrasto alla dispersione scolastica e l’innalzamento del livello di qualificazione dei giovani ai fini di una 
migliore occupabilità;  
• il sostegno della frequenza dei target più fragili, prevedendo interventi di orientamento specialistico e d i


key: chroma:document
string_value:
formazione individuale o individualizzata, sia con specifiche attività di accompagnamento nei confronti degli 
allievi disabili sia con percorsi di riallineamento e di sostegno individuali e di gruppo;  
• l’accelerazione e il consolidamento del processo di transizione alla modalità duale del sistema, valorizzando 
le esperienze in situazione quali elementi centrali per lo sviluppo delle competenze professionali e di base 
dei giovani;  
• il sostegno nella ripresa e nel consolidamento delle esperienze innovative d i formazione in azienda, come le 
academy e i training center ;


key: chroma:document
string_value:
academy e i training center ; 
 
1 Decreto 14 dicembre 2021 del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali, adottato di concerto con il Ministro dell’Econom ia e delle 
Finanze, recante l’Adozione del Piano Nazionale Nuove Competenze (in GU n. 307 del 28 dicembre 2021).  
2 Decreto del Ministro del Lavoro e delle Politiche Sociali n. 139 del 2 agosto 2022 di approvazione delle “Linee Guida per la 
programmazione e attuazione dei percorsi di Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) e di Istruzione e Formazione Tecnica Superiore 
(IFTS) in modalità duale”.


key: chroma:document
string_value:
6  • la promozione di esperienze all’estero e di scambi e reti internazionali;  
• la promozione di un maggior equilibrio di genere nell’accesso ai percorsi formativi, incentivando in 
particolare la pres enza femminile nei percorsi ad alta componente maschile.  
 
 
2. OBIETTIVI DEL PRESENTE DOCUMENTO  
 
Il presente documento definisce la programmazione del sistema regionale di IeFP per l’Anno Formativo 
2023/2024, descrivendo nel dettaglio le linee di intervento con  cui Regione Lombardia intende realizzare l’offerta


key: chroma:document
string_value:
formativa di IeFP  e indicando le risorse finanziarie disponibili, oltreché le condizioni di finanziamento.  
 
Regione Lombardia finanzia il sistema IeFP con diverse tipologie di risorse:  
• risorse autonome regionali;  
• risorse vincolate statali derivanti dai riparti dei fondi dedicati all’IeFP in DDIF e in modalità duale;  
• risorse europee del Fondo Sociale Europeo Plus 2021 -2027;  
• risorse del Piano Nazionale di Ripresa e resilienza (PNRR) destinate all’ Investimento 1.4 Sistema duale.  
 
 
3. LINEE DI INTERVENTO DEL SISTEMA DI IeFP


key: chroma:document
string_value:
Il sistema regionale della IeFP si articola nelle seguent i linee  di intervento:  
• percorsi di IeFP ; 
• percorsi individuali aggiuntivi ai percorsi triennali e di IV anno in modalità duale  a valere sul PNRR;  
• percorsi modulari finalizzati alla prevenzione e al contrasto alla dispersione  scolastica ; 
• percorsi in apprendistato di primo livello (art. 43  D.Lgs. 81/2015) ; 
• interventi integrativi a favore dei target fragili . 
 
3.1 ASPETTI COMUNI  
 
a) Standard formativi


key: chroma:document
string_value:
a) Standard formativi  
 
I percorsi formativi di IeFP devono essere realizzati nel rispetto degli standard formativi fissati con il 
Repertorio regionale, approvato con DGR 3192/2020, e con le Linee guida ministeriali relative 
all’Investimento 1.4 “Sistema duale”. Inoltre, i percorsi erogati devono essere stati ricompresi nell’offerta 
formativa per l’Anno Formativo 202 3/202 4, approvata con DDG  n. 19021 del 23 dicembre 2022 . 
 
Infine, con riferimento ai percorsi in apprendistato finalizzati al conseguimento del Certificato IFTS, gli


key: chroma:document
string_value:
standard da osservare sono stati fissati con il Decreto del Ministro dell’Istruzione, dell’Università e della 
Ricerca di concerto con il Ministro del Lavoro  e delle Politiche sociali del 7 febbraio 20133. 
 
b) Interventi per la caratterizzazione duale del sistema di IeFP  
 
Per essere considerati erogati in modalità duale i percorsi di I, II, III anno, sia per il conseguimento della 
qualifica sia PPD, o IV anno per il conseguimento del diploma , devono preved ere un monte orario annuale


key: chroma:document
string_value:
di esperienze in alternanza nel rispetto di quanto indicato al successivo punto c) Formazione in contesto 
lavorativo . 
 
La modalità duale è la forma privilegiata della formazione, che permette di alternare l’attività formativa 
d’aula con quella in ambito lavorativo, per promuovere l’acquisizione di competenze professionali favorendo 
 
3 Definizione dei percorsi di specializzazione tecnica superiore di cui al Capo III del decreto del Presidente del Consiglio de i Ministri  25 
gennaio 2008 (GU Serie Generale n.91 del 18 -04-2013).


key: chroma:document
string_value:
7  dinamiche volte a consolidare l’autonomia, la creatività e la stima di sé degli studenti.  
 
Tutte le misure finanziate a valere sul PNRR sono finalizzate a favorire la caratteri zzazione duale del sistema 
regionale di IeFP, in coerenza con quanto previsto dalle Linee Guida e nel quadro del Piano Nazionale Nuove 
Competenze.  
 
c) Formazione in contesto lavorativo  
 
Considerando gli standard del Piano Nazionale Nuove Competenze e delle Li nee guida ministeriali  per 
l’attuazione dell’Investimento 1.4 Sistema duale, l e modalità di formazione in contesto lavorativo sono tre :


key: chroma:document
string_value:
• Alternanza scuola -lavoro simulata  
 
L’alternanza scuola -lavoro simulata (alternanza protetta) consiste in una modalità di apprendimento 
esperienziale  simulato presso l’Istituzione formativa oppure svolto nell’ambito di visite in contesti produttivi  
aziendali.  
 
Viene attivata di norma il I anno:  
➢ per gli studenti con età inferiore a 15 anni come prima esperienza di apprendimento pratico, 
antecedente all’inserimento in contesti produttivi reali a partire dal secondo anno del percorso;


key: chroma:document
string_value:
➢ per gli studenti con 15 anni di età, in ottica propedeutica alle esperienze di alternanza scuola -lavoro e di 
tiroci nio in azienda  (con esclusione degli studenti dotati a valere su risorse PNRR  per i quali va attivata 
l’alternanza rafforzata ); 
➢ per gli studenti dei percorsi personalizzati per disabili (PPD), senza limiti di età.  
 
 
L’alternanza scuola -lavoro simulata deve essere realizzata per un monte ore che va dal 15% al 25% delle ore 
del percorso del primo anno di IeFP .


key: chroma:document
string_value:
In casi motivati, l’ attività di alternanza simulata  può concorrere anche ad integrare nel limite massimo del 
20% annuale i percorsi in alternanza rafforzata.  
 
• Alternanza scuola -lavoro rafforzata  
 
La formazione in contesto lavorativo può essere svolta attraverso percorsi di apprendimento in assetto 
esperienziale in impresa, nei quali rientra l’impresa formativa int esa come percorso di apprendimento svolto 
presso una organizzazione interna o esterna all’istituzione formativa, anche costituita ad hoc , per il


key: chroma:document
string_value:
coinvolgimento diretto degli allievi nell’erogazione di servizi o produzioni di beni  (Scuola Impresa e Bottega 
scuola) .  
 
In deroga alle indicazioni regionali sulla IeFP, essa deve essere realizzata per un monte ore che va dal 30% al 
50% della durata annua del percorso . 
 
• Apprendistato duale  
 
L’apprendistato si caratterizza come un percorso formativo peculiare, in cui lo studente è al tempo stesso 
anche un lavoratore occupato presso un’azienda. A questo scopo, beneficia di formazione esterna a cura


key: chroma:document
string_value:
dell’Ente di formazione o  dell’istituzione scolastica e di formazione interna presso l’azienda.  
 
I percorsi erogati in apprendistato di primo livello ai sensi dell’art. 43 del D.Lgs. 81/2015 consentono il 
conseguimento dei seguenti titoli di studio:  
➢ qualifica  professionale ;


key: chroma:document
string_value:
8  ➢ diploma professionale ;  
➢ diploma di istruzione secondaria superiore , anche mediante la frequenza del corso annuale integrativo 
per l’accesso all’esame di Stato;  
➢ certificato di specializzazione tecnica superiore IFTS.  
 
L’attività di formazione esterna deve  essere realizzata nel rispetto delle previsioni di cui al d.lgs. 81/2 015 
nonché del Decreto Ministeriale 12 ottobre 2015.  
 
d) Esperienze di innovazione della didattica in rapporto con le imprese  
 
Allo scopo di assicurare il raccordo del sistema educativo con il sistema produttivo per l’innalzamento della


key: chroma:document
string_value:
qualità dell’offerta, è possibile l’erogazione di attività formative in partnership con imprese che mettono a 
disposizione spazi , strumentazioni e /o docenti appartenenti ad Academy e training center aziendali o 
interaziendali . 
 
Le imprese partecipano alla realizzazione dei percorsi attraverso periodi di formazione d’aula e/o di 
laboratorio  fino ad un massimo di 100 ore  sul monte ore annuale del perc orso ordinamentale , senza tuttavia 
ricevere contributi o compensi.   
 
L’assegnazione del contributo non rappresenta neanche potenzialmente un finanziamento indiretto a favore


key: chroma:document
string_value:
delle imprese e non rileva ai sensi della disciplina degli aiuti di stato, secondo quanto previsto dalla 
Comunicazione della Commissione n. 2016/C 262/01 - al punto 2.5 paragrafi 28 e 29 e segg. - sulla nozione di 
aiuti di stato. I soggetti economici in partnership opereranno quali meri fornitori delle Istituzioni formative; 
in caso di svolgimento di attività onerosa da parte di tali partner l’eventuale documento contabile dovrà 
essere emesso nei confronti dell’Istituzione formativa accreditata. In ogni caso l’attività non comporta un


key: chroma:document
string_value:
aumento di produttività e competitività dell’a zienda, avendo finalità esclusivamente formativa.  
 
e) Vincoli allo svolgimento delle attività  
 
In coerenza con la normativa vigente, le attività didattiche (comprese le ore di alternanza) possono svolgersi 
per un massimo di sei ore continuative e comunque per  un massimo di otto ore nell’arco di una intera 
giornata.  
 
3.2 PERCORSI DI IeFP   
 
La linea di intervento si attua attraverso le seguenti azioni:  
• percorsi triennali e quadriennali per l’acquisizione della Qualifica/Diploma professionale, da realizzare di


key: chroma:document
string_value:
norma in modalità “duale”, ovvero prevedendo un monte ore annuo di alternanza scuola -lavoro nel rispetto 
delle percentuali indicate al punto c) Formazione in contesto lavorativo  del paragrafo 3.1 . Tra i percorsi di 
questa linea di finanziamento sono incluse anche le quarte annualità dei percorsi quadriennali, che si 
distinguono dai quarti anni finanziati con risorse PNRR e descritti al paragrafo 3.3 ; 
• percorsi di IV anno per il conseguimento del Diploma professionale, da realizzare di norma in modalità


key: chroma:document
string_value:
“duale”, ovvero prevedendo un monte ore annuo di alternanza scuola -lavoro nel rispetto delle percentuali 
indicate al precedente punto c) Formazione in co ntesto lavorativo  del paragrafo 3.1. , per gli studenti  iscritti 
al IV anno nell’annualità formativa precedente e che non abbiano conseguito il titolo di diploma a seguito di 
ritiro dal percorso, non ammissione o mancato superamento  dell’esame  e per  agli studenti con disabilità 
certificata che abbiano concluso un terzo anno con il rilascio di un attestato di competenza ;;


key: chroma:document
string_value:
• percorsi personalizzati per allievi con disabilità (PPD) , realizzabili anche in modalità “duale”, così configurati:  
➢ durata minima di 600 ore e massima di 990 ore per ciascun anno formativo;  
➢ durata massima di tre anni cui eventualmente può seguire un anno i ntegrativo;  
➢ con esperienze di alternanza scuola -lavoro simulata o protetta nel rispetto delle percentuali minime e 
massime previste al punto c) Formazione in contesto lavorativo  del paragrafo 3.1 organizzabile in modo


key: chroma:document
string_value:
9  differenziato in funzione delle esigen ze di personalizzazione dei singoli allievi, attraverso modalità 
comuni all’intero gruppo classe, a piccoli gruppi, o individuali;  
➢ rilascio conclusivo di un attestato di competenze nel caso in cui gli studenti abbiano raggiunto gli obiettivi 
previsti dalla  progettazione del percorso, in  riferimento agli obiettivi professionali e agli standard minimi, 
anche orari, possibilità di sostenere gli esami finalizzati al rilascio della qualifica ;


key: chroma:document
string_value:
• percorsi di conversione in duale dei percorsi di IeFP : costituiscono una delle linee di azione previste nel 
“Documento di Programmazione Regionale dell’offerta formativa “Sistema duale” finanziata con il contributo 
del PNRR - Anno finanziario 2022”, dal momento che contribuiscono  al raggiungimento del target relativo ai 
percorsi individuali aggiuntivi;  
• percorsi in sussidiarietà erogati in modalità duale : l’ampliamento del ricorso alla modali tà di formazione in 
duale interesserà anche i percorsi erogati in regime di sussidiarietà dagli Istituti Professionali, c ome previsto


key: chroma:document
string_value:
nell’ambito dell’ Accordo  Territoriale  tra Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia e Regione Lombardia.  
Questi percorsi non sono oggetto di finanziamento regionale.  
 
La linea di intervento sarà attuata mediante l’utilizzo delle seguenti risorse:  
• regionali ; 
• vincolate statali assegnate con decreti del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali e destinate al 
finanziamento di percorsi di istruzione e formazione professionale ; 
• vincolate statali assegnate con decreti del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali  e destinate al


key: chroma:document
string_value:
finanziamento di  percorsi di istruzione e formazione professionale nel sistema duale ; 
• FSE+ 2021 -2027 . 
 
3.3 PERCORSI INDIVIDUALI AGGIUNTIVI IeFP DI PRIMO, SECONDO , TERZO  E QUARTO ANNO  IN MODALITÀ 
DUALE  A VALERE SUL PNRR  
 
La linea di intervento prevede la realizzazione di percorsi individuali aggiuntivi IeFP di primo, secondo , terzo  e 
quarto ann o per l’acquisizione della Qualifica/Diploma professionale, erogati in modalità “duale”, ovvero 
prevedendo un monte ore annuo di alternanza scuola -lavoro nel rispetto delle percentuali indicate al precedente


key: chroma:document
string_value:
punto c) Formazione in contesto lavorativo  del par agrafo 3.1 . 
 
Si considerano percorsi individuali aggiuntivi : 
• gli ingressi al primo anno ; 
• gli ingressi al percorso annuale per il conseguimento del diploma ; 
• i nuovi ingressi nelle annualità successive  (non già iscritti nell’a.f. 2022/2023 presso il medesimo ente);  
• le prosecuzioni d ei percorsi finanziati con il PNRR  nell’Anno formativo 2022/2023 , da svolgersi presso il 
medesimo ente;  
• per tutte le annualità, gli inserimenti di  giovani per i quali i medesimi soggetti erogatori non abbiano ottenuto


key: chroma:document
string_value:
una d ote IeFP per i servizi di formazione nell’anno formativo precedente.  
 
Sono esclu si da questa linea di intervento i Percorsi personalizzati per allievi disabili, i quarti anni dei percorsi 
quadriennali e i quarti anni de gli studenti iscritti al IV anno nell ’annualità formativa precedente e che non abbiano 
conseguito il titolo di diploma a seguito di ritiro dal percorso, non ammissione o mancato superamento 
dell’esame . 
 
La linea di intervento sarà attuata mediante l’utilizzo delle risorse dell’I nvestimento 1.4 “Sistema Duale”  del 
PNRR .


key: chroma:document
string_value:
PNRR . 
 
3.4 PERCORSI MODULARI FINALIZZATI ALLA PREVENZIONE E AL CONTRASTO ALLA DISPERSIONE SCOLASTICA  
 
L’impegno di contrasto dell’abbandono scolastico e all’innalzamento dei livelli di istruzione è realizzato in 
maniera organica con il sistema di Istruzione e  formazione professionale e in particolare con l’attivazione di 
percorsi flessibili e modulari rivo lti ad allievi che abbiano interrotto prematuramente il percorso di studi e in


key: chroma:document
string_value:
10  specifiche condizioni di svantaggio.  
 
I percorsi modulari  per il contrasto alla dispersione  scolastica e formativa , rivolti ad allievi dai 15 anni fino al 
compimento di 25 anni, che non hanno intrapreso o hanno interrotto un percorso di secondo ciclo (sia a valere 
sulle annualità precedenti che sull’anno 2023/2024 ), sono così configurati:   
• durata minima di 500 ore e m assima di 990 ore;  
• esperienze di alternanza scuola -lavoro ricomprese tra il 30 e il 50% della durata del Piano di intervento 
personalizzato (PIP);


key: chroma:document
string_value:
personalizzato (PIP);  
• progettazione personalizzata , in termini di obiettivi di apprendimento, metodologia e modulazione dei tempi 
sulla base delle competenze possedute e delle effettive necessità dell’allievo;  
• rilascio conclusivo di un attestato di competenze, spendibile in termini di credito formativo ai fini del rientro 
in percorsi di istruzione e formazione, in particolar modo ver so percorsi di Qualifica coerenti con il proprio 
specifico piano personalizzato; ovvero , nel caso di allievi che abbiano frequentato il 12° anno di istruzione


key: chroma:document
string_value:
e/o formazione e siano in possesso dei necessari requisiti di apprendimento culturali e tecnico professionali 
di Profilo , ammissione all’esame della corrispettiva Qualifica.  
 
L’allievo può essere ammesso per non più di due annualità ai percorsi per il contrasto alla dispersione scolastica 
e formativa  nel sistema duale .  
 
Questa linea di intervento è finanziata dal PNRR.  
 
3.5 PERCORSI IN APPRENDISTATO DI PRIMO LIVELLO (ART. 43  D.LGS. 81/2 015)  
 
La valorizzazione dei percorsi in apprendistato di primo livello è un elemento centrale dell’intero sistema


key: chroma:document
string_value:
lombardo e del Piano Nazionale Nuove Competenze. Per questa ragione, come già fatto nell’Anno Formativo 
2022/2023, anche nell’Anno Formativo 2 023/2024 Regione Lombardia intende finanziare le diverse tipologie di 
percorsi di primo livello attraverso risorse sia PNRR sia statali del sistema duale:  
• percorsi di IeFP che consentono il conseguimento della qualifica e diploma professionale , erogati dalle 
istituzioni formative iscritte alla Sezione A,  finanziati a valere sul PNRR;


key: chroma:document
string_value:
• percorsi di IeFP erogati in sussidiarietà dalle Istituzioni Scolastich e ai sensi dell’Accordo Territoriale tra 
Regione Lombardia e Ufficio Scolastico Regionale per l a Lombardia che consentono il conseguimento della 
qualifica e diploma professionale , finanziati a valere sulle risorse statali del sistema duale ; 
• percorsi che consentono il conseguimento del diploma di istruzione secondaria superiore , erogati dalle 
istituz ioni scolastiche  di istruzione secondaria di II grado aventi sede nel territorio regionale , finanziati a 
valere sulle risorse statali del sistema duale ;


key: chroma:document
string_value:
• percorsi che consentono la frequenza dell’anno integrativo per l’accesso all’esame di Stato, erogati dalle 
istituzioni formative iscritte alla Sezione A, finanziati a valere sulle risorse statali del sistema duale;  
• percorsi che consentono l’acquisizione de l Certificato di specializzazione tecnica superiore (IFTS) , finanziati a 
valere sulle risorse statali del sistema duale.  
 
3.6 INTERVENTI INTEGRATIVI A FAVORE DEI TARGET FRAGILI  
 
Si tratta di interventi di supporto e accompagnamento dei giovani studenti più fragili dal punto di vista del livello


key: chroma:document
string_value:
degli apprendimenti, così come della frequenza scolastica discontinua o caratterizzata da demotivazione o 
difficoltà ad individuare le forme migliori di espressione delle capacità ed abilità, anche a caus a di scelte legate 
all’orientamento  in ingresso nella IeFP o in uscita verso il mondo del lavoro.  
 
Per queste ragioni, questi interventi mirano ad offrire agli studenti gli strumenti per recuperare le lacune di 
apprendimento, per fare scelte adeguate alle proprie aspirazioni e competenze verso il mondo del lavoro oppure 
per riorientare il proprio percorso formativo.


key: chroma:document
string_value:
Questa linea di azione, finanziata interamente a valere su risorse PNRR , è quindi rivolta solo alle istituzioni


key: chroma:document
string_value:
11  formative iscritte alla sezion e A dell’elenco regionale dei soggetti accreditati, che possono realizzare gli interventi 
integrativi anche attraverso la collaborazione di professionisti e soggetti del terzo settor e. 
 
Infine, gli interventi trovano realizzazione mediante azioni di:  
• orientamento individuale ; 
• orientamento di gruppo ; 
• formazione individuale o individualizzata . 
 
 
4. DOTE COMPONENTE  DISABILITÀ  
 
Il sistema IeFP lombardo prevede anche interventi (individuali/individualizzati fino a un max di 3 studenti) di


key: chroma:document
string_value:
supporto a favore degli studenti con disabilità,  inclusi quelli iscritti con modalità apprendistato. N ello specifico , è 
prevista l a dote componente disabilità , onnicomprensiva e aggiuntiva alla dote formazione, destinata alle spese 
connesse al personale docente impegnato nell’attività di didattica di sostegno , secondo il fabbisogno specifico 
dello studente .  
 
Il valore della dote componente disabilità è diversificato in base alle seguenti tipolog ie di percorso : 
• percorsi IeFP di I, II, III e IV anno  e percorsi di contrasto alla dispersione scolastica e formativa;


key: chroma:document
string_value:
• percorsi erogati in modalità apprendistato.  
 
Tale componente non è ri conosciuta nei PPD,  in quanto questi ultimi sin dalla progettazione rispondono alle 
esigenze individualizzate degli studenti con disabilità.  
 
Tale componente trova copertura nelle risorse regionali, vincolate IeFP e vincolate Duale  e FSE+ 20 21-2027 . 
 
 
5. STANZIAMENTO  
 
Le risorse complessivamente a disposizione per le linee di intervento descritte al paragrafo  3 ammontano a  € 
340. 697.356,00 , così suddivise:  
 
Linea di intervento  Risorse regionali e 
statali  Risorse FSE+ 2021 -


key: chroma:document
string_value:
statali  Risorse FSE+ 2021 -
2027  Risorse PNRR  Totale  
Percorsi di IeFP (compresa 
componente disabilità)  € 193.000.000,00  € 42.000.000,00   € 235.000.000,00  
Percorsi individuali aggiuntivi ai 
percorsi triennali e di IV anno in 
modalità duale  (compresa 
componente disabilità)  € 5.200 .000,00   € 66.497.356,00  € 71.697.356,00  
Percorsi modulari finalizzati alla 
prevenzione e al contrasto alla 
dispersione  scolastica  
(compresa componente 
disabilità)  € 500.000,00   € 4.500.000,00  € 5.000 .000,00  
Percorsi in apprendistato di 
primo livello (art. 43 D.Lgs.


key: chroma:document
string_value:
primo livello (art. 43 D.Lgs. 
81/2015)  (compresa 
componente disabilità)  € 4.000.000,00   € 17.000.000,00  € 21.000.000,00  
Interventi integrativi a favore 
dei target fragili    € 8.000.000,00  € 8.000.000,00  
TOTALE  € 202.700.000,00  € 42.000.000,00  € 95.997.356,00  € 340.697.356,00


key: chroma:document
string_value:
12   
 
6. SOGGETTI BENEFICIARI /ESECUTORI  
 
Percorsi di IeF P, Percorsi individuali aggiuntivi di IeFP PNRR, Percorsi  di contrasto alla dispersione  e Interventi 
integrativi a favore di target fragili  
 
Possono accedere al finanziamento le Istituzioni formative accreditate e iscritte nella Sezione A , che abbiano 
presentato l ’offerta formativa a finanziamento pubblico di cui al Decreto  n. 16077  del 10/11/2022 , poi aggiornato 
con DDG n. 19021  del 23 dicembre 2022, o che abbiano prosecuzioni di annualità  a finanziamento pubblico 
nell’Anno Formativo 2023/2024 .


key: chroma:document
string_value:
nell’Anno Formativo 2023/2024 . 
 
Non sono ammesse al finanziamento le istituzioni formative che, pur avendo presentato la relativa offerta 
formativa a finanziamento pubblico per le precedenti tre annualità, non abbiano avviato i relativi percorsi 
formativi.  
 
Apprendistato di primo livello (art. 43  D.Lgs. 81/2015)  
 
Possono accedere al finanziamento per l’apprendistato di primo livello : 
• le istituzioni form ative iscritte nella sezione A e che abbiano presentato un’offerta formativa di cui al DDG n. 
19021 /2022  per il conseguimento della qualifica e del diploma professionale;


key: chroma:document
string_value:
• le istituzioni formative iscritte nella sezione A e che sono tenute a rispettare i requisiti previsti dall’Avviso 
regionale per la realizzazione dell’offerta formativa di corsi annuali di IeFP per l’accesso all’esame di stato 
annualità 2023/2024 ; 
• le istituzioni scolastiche che erogano percorsi di IeFP in sussidiarietà  ai sen si dell’Accordo Territoriale tra 
Regione Lombardia e Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia ; 
• le istituzioni scolastiche di istruzione secondaria di II grado aventi sede nel territorio regionale, con riferimento


key: chroma:document
string_value:
ai percorsi finalizzati al conseguimen to del Diploma di istruzione secondaria superiore ; 
• le Fondazioni ITS costituite ai sensi del Decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri del 25 gennaio 2008 
con sede in Lombardia  
le Associazioni Temporanee di Scopo (ATS)4 per i percorsi finalizzati al conseguimento del Certificato 
IFTS.  
 
 
7. MODALIT À DI EROGAZIONE DEI PERCORSI  
 
La formazione d’aula e/o di laboratorio è svolta in presenza.  
 
Per casi specifici che necessitino di garanzia di continuità didattica (es. per malattia e/o fragilità documentate) è


key: chroma:document
string_value:
possibile erogare a favore di singoli studenti parte della formazione d’aul a e/o di laboratorio e gli interventi 
integrativi a favore di target fragili in modalità FAD sincrona, comunque nei limiti del 30% delle monte ore di 
formazione d’aula/laboratorio . 
 
Per i casi in cui il medico specialista certifichi l’impedimento a seguire  i corsi per gravi motivi di salute , la 
formazione d’aula e/o di laboratorio può essere svolta in modalità FAD sincrona fino al 100% del monte ore . 
 
4 Raggruppano, quale standard organizzativo minimo, i seguenti quattro soggetti:


key: chroma:document
string_value:
• Istituti scolastici del secondo ciclo di istruzione aventi sede nel territorio regionale;  
• Istituzioni Formative accre ditate e iscritte nella sezione “A” dell’Albo Regionale;  
• Università o dipartimenti universitari aventi sede nel territorio regionale;  
• Imprese o associazioni di imprese aventi sede in Lombardia.


key: chroma:document
string_value:
13   
Tutte le attività formative, erogate sia in modalità aula/laboratorio sia in alternanza scuola -lavoro o for mazione 
esterna degli apprendisti, devono essere rilevate e registrate secondo le modalità e le tempistiche indicate con 
successivi provvedimenti.   
 
 
8. MODALIT À DI ASSEGNAZIONE DELLE RISORSE  
 
Le risorse destinate per l ’Anno Formativo 2023/2024 al finanziamento del sistema regionale di IeFP sono 
assegnate in due modi:  
• a sportello;  
• con budget prestabilito.  
 
Modalità a sportello


key: chroma:document
string_value:
Modalità a sportello  
 
L’assegnazione delle doti avverrà a sportello secondo un ordine cronologico per:  
• Percorsi triennali /quadriennali  e di IV anno finanziati dal PNRR (in quota parte, mentre la restante trova 
copertura con la modalità del budget prestabilito) . L’importo destinato allo sportello è dato dalla differenza 
fra l’importo “Risorse  PNRR ” della tabella d i cui al paragrafo 5  per la voce “Percorsi individuali aggiuntivi ai 
percor si triennali e di IV anno in modalità duale (compresa componente disabilità ” e l’importo che sarà


key: chroma:document
string_value:
assegnato al budget  per i Percorsi individuali aggiuntivi all’offerta di IeFP ; 
• Percorsi di IV anno  finanziati a valere su risorse duale e destinati agli studenti  iscritti al IV anno nell’annualità 
formativa precedente e che non abbiano conseguito il titolo di diploma a seguito di ritiro dal percorso, non 
ammissione o mancato superamento dell’esame  e agli studenti con disabilità certificata che abbiano 
concluso un terzo anno con il rilascio di un attestato di competenza.  L’importo destinato è pari a euro 
3.000.000,00 ;


key: chroma:document
string_value:
3.000.000,00 ;   
• Percorsi modulari finalizzati alla prevenzione e al contrasto alla dispersione  scolastica ; 
• Percorsi erogati in modalità apprendistato . 
 
 
Budget  
 
Per l’Anno Formativo  2023/202 4 alle Istituzioni formative è assegnato con decreto dirigenziale un budget  
complessivo che comprende sia le risorse ordinarie sia le risorse del  sistema duale  sia le risorse PNRR . 
 
Il budget costituisce la base per richiedere le doti mediante domanda nominativa, secondo le modalità stabilite 
con avviso pubblico per le diverse linee e annualità.


key: chroma:document
string_value:
Con riferimento ai I anni dei percorsi triennali per l’acquisizione della qualifica e ai IV anni, alle istituzioni 
formative che non risultano assegnatarie di budget per la prima e per la quarta annualità nell’a.f. 202 2/202 3 di 
cui al D.D.U.O. n. 12779  del 9 settembre  2022 viene ricono sciuto un contingente di 15 doti nel rispetto delle fasce 
dell’offerta formativa presentata. Il contingente minimo di 15 doti è altresì riconosciuto sui II e III anni dei percorsi 
triennali per l’acquisizione della qualifica agli operatori che risultano as segnatari di un numero inferiore di doti


key: chroma:document
string_value:
per il I e II anno dell’a.f. 202 2/202 3 (così come approvate con decreto di secondo acconto – o primo acconto se 
migliorativo - e come riparametrate al 95%, per i terzi anni).  
 
 
Inoltre:  
 
Primo anno IeFP  
 
Al fine di favorire l’accesso ai percorsi triennali di IeFP attraverso lo strumento della dote, il budget operatore,


key: chroma:document
string_value:
14  componente formazione, corrisponde al budget I anno IeFP a.f. 2022/2023 approvato con D.D.U.O. 12779/2022 . 
Tale importo viene  integrato per  un importo corrispondente all’aumento previsto sul valore della dote, 
moltiplicato per il numero degli alunni con dote rilevati per l’a.f. 2022/2023 alla data del 28/02/2023  (come da 
D.D.U.O. 8900/2023 ). 
 
Secondo anno IeFP  
 
Alle Istituzioni formative è assegnato un budget, componente formazione, corrispondente al totale della quota 
pubblica componente formazione - primo anno a.f. 2022/2023, approvato con decreto di primo acconto


key: chroma:document
string_value:
(D.D.U.O. 17144/2022), tenendo conto di ulterio ri doti approvate con decreto di secondo acconto (D.D.U.O. 
8900/2023) : verrà riconosciuta la quota pubblica maggiore fra le due approvate. Tale importo verrà integrato per 
un importo corrispondente all’aumento previsto sul valore della dote, moltiplicato p er il numero degli alunni con 
dote rilevati per l’a.f. 2022/2023 alla data del 28/02/2023  (come da D.D.U.O. 8900/2023) . 
 
Terzo anno  IeFP  
Il budget per i  percorsi di terzo anno IeFP , componente formazione, corrisponde al 95% della quota pubblica


key: chroma:document
string_value:
componente formazione  – secondo anno a.f. 202 2/202 3, approvata con decreto di primo acconto (D.D.U.O. n. 
17144 /202 2), tenendo conto di ulteriori doti approvate con decreto di secondo acconto (D.D.U.O. n. 8900 /202 3). 
Verrà riconosciuta la quota pubblica maggiore fra le due approvate . Tale importo verrà integrato per un importo 
corrispondente al 95% dell’aumento previsto sul valore della dote, moltiplicato per il numero degli alunni con 
dote rilevati per l’a.f. 2022/2023 alla data del 28/02/2023   (come da D.D.U.O. 8900/ 2023) . 
 
Percorsi Personalizzati per alunni Disabili (PPD)


key: chroma:document
string_value:
Alle Istituzioni formative è assegnato un budget complessivo , come di seguito calcolato: 
• una quota corrispondente al budget assegnato per i PPD a.f. 2022/2023 con D.D.U.O. 12779/2022  (Allegato 
C); 
• una quota di € 31.600,00 euro da riconoscere alle istituzioni formative  beneficiari e di budget a ssegnato per i  
PPD a.f. 2022/2023 con il citato D.D.U.O. 12779/2022  e non beneficiari e di budget secondi anni PPD a.f. 
2021/2022  (come da D.D.U.O. 12206 /2022, Allegato C );


key: chroma:document
string_value:
Il budget può essere utilizzato indifferentemente per la richiesta di doti di I, II, III anno e III anno integrativo PPD, 
nel rispetto di massimo 12 alunni dotati per classe, elevabile a 16 in caso di anno integrativo . 
 
Tale budget costituisce un tetto mas simo per l’annualità formativa 202 3/202 4 e per le successive annualità 
formative.  
 
Budget Duale  
 
Alle istituzioni formative è assegnato un budget “duale” , come di seguito determinato:  
• una quota pari all’ importo delle doti “piene ” (no allargamento alternanza , no esperienze all’estero) ammesse


key: chroma:document
string_value:
per l’a.f. 2022/2023 con Decreto 3483/2023, integrate con doti richieste successivamente al 28/02/2023 ed 
entro la chiusura del bando  e ammesse , decurtato d ell’importo delle doti richieste relativamente  ai quarti 
anni (sia dei percorsi quadriennali che annuali ). Tale importo viene integrato per un importo corrispondente 
all’aumento previsto sul valore della dote, moltiplicato per il numero degli alunni con dote rilevati alla data 
del 28/02/2023 ; 
• una quota  calcolat a con riferimento al numero degli alunni dei terzi anni dei percorsi quadriennali  a.f.


key: chroma:document
string_value:
2022/2023 , così come risultanti dal sistema informativo SIUF, alla data del 28/02/2023, moltiplicato per il 
valore della relativa dote , così come definito nella successiva Tab ella A. 
• una quota pari al doppio dell ’importo calcolat o sul numero degli alunni beneficiari di dote PNRR Linea A – 
PPD a.f. 2022/2023  - moltiplicato per € 7.900,00 ; 
• una quota pari a € 31.600,00 da riconoscer e alle istituzioni formative che non risultino assegnatarie di un 
budget dote PPD nell’a.f. 202 2/202 3 di cui al l’Allegato C del D.D. U.O. 12779/2002)  e che abbiano presentato


key: chroma:document
string_value:
15  la relativa offerta formativa  per l ’a.f. 2023/2024  (di cui al d.d.g. n. 19021/2023) . 
 
 
In ogni caso a ciascuna istituzione formativa è assegnat o un budget minimo pari a  € 50.000,00.   
 
L’accesso alle doti finanziate nell’ambito del PNRR è condizionato all’utilizzo di almeno il 50% del budget duale 
con la richiesta di dote piena .  
 
Budget p ercorsi individuali aggiuntivi all’offerta di IeFP  (a valere sul PNRR)  
 
Alle istituzioni formative beneficiarie è assegnato un budget PNRR  per i Percorsi individuali aggiuntivi 
complessivo, come di seguito determinato:


key: chroma:document
string_value:
• al fine di favorire l’accesso dei giovani ai percorsi di IV anno di IeFP (esclusi i quarti anni dei percorsi 
quadriennali e i quarti anni degli alunni “ripetenti” ) attraverso lo strumento della dote, alle istituzioni 
formative beneficiarie è assegnato un budget PNRR  – componente formazione  per i percorsi di quarto anno 
IeFP , determinato sulla base degli importi delle doti di IV anno alla data del 28 /02/2 023 richieste sia a valere 
sui budget di IV anno e budget duale sia a valere sulla Linea A del PNRR. Tale importo viene integrato per un


key: chroma:document
string_value:
importo corrispondente all’aument o previsto sul valore della dote, moltiplicato per il numero degli alunni 
con dote rilevati alla citata data;  
• al fine di garantire la copertura delle prosecuzioni , è riconosciuta una quota pari al valore delle doti di I e II 
anno richieste alla data del 28 /02/2023 a valere sulla Linea A del PNRR  (di cui all’Avviso IeFP PNRR approvato 
per l’Anno Formativo 2022/2023) e ammesse con apposito atto . Tale importo è integrato per un importo 
corrispondente all’aumento previsto sul valore della dote, moltiplicato per il numero degli alunni con dote


key: chroma:document
string_value:
rilevati alla citata data .    
 
Questo budget deve esser utilizzato prioritariamente per la copertura dei IV anni e delle p rosecuzioni dell’Anno 
Formativo 2022/2023.  
 
Le Istituzioni formative che non risultino assegnatarie di budget possono partecipare esclusivamente ai bandi 
PNRR a sportello . 
 
Le modalità di ammissione delle doti verranno ulteriormente dettagliate nell’ambito dell’apposito avviso 
pubblico.  
 
Budget i nterventi integrativi a favore dei target fragili  (a valere sul PNRR)


key: chroma:document
string_value:
Con riferimento agli interventi integrativi, sarà messo a disposizione delle istituzioni formative iscritte alla sezione 
A un “Budget PNRR Interventi integrativi ” proporzionale al numero degli studenti iscritti alla data del 28/02/ 2023 
ai percorsi formativi di IeFP, erogati dalle istituzioni formative accreditate che hanno attivato corsi IeFP nell’Anno 
Formativo 2022/2023  (ordinam entali, duali, PNRR, apprendistato) .  
 
 
9. DESTINATARI DELLE DOTI  E REQUISITI DI ACCESSO


key: chroma:document
string_value:
La tipologia di destinatari delle Doti e i relativi requisiti di accesso sono definiti in funziona di ciascuna tipologia 
di dote assegnabile . 
 
La dote è d estinata a studenti r esidenti in Lombardia o domiciliati presso il convitto dell’istituto sede di corso, 
nonché minori affidati a famiglie o comunità con provvedimento del tribunale, o  altresì, con riferimento 
esclusivo alle doti  finanziate con Budget duale  e PNRR , domiciliati in Lombardia.  
 
Inoltre:


key: chroma:document
string_value:
16   
Dote IeFP  
 
• Per la prima annualità , studenti che non abbiano compiuto 18 anni al momento della richiesta della dote, 
iscritti e frequentanti percorsi di istruzione e formazione professionale presso l’Istituzione formativa;  
• Per la seconda e te rza annualit à per accedere alla dote lo studente, oltre a possedere i requisiti già indicati, 
deve essere iscritto e frequentante il relativo percorso di Istruzione e formazione professionale presso 
l’Istituzione formativa;


key: chroma:document
string_value:
l’Istituzione formativa;  
• Per la quarta annualità possono accedere alla dote gli studenti iscritti e frequentanti il relativo percorso di 
Istruzione e formazione professionale, che non abbiano compiuto 21 anni al momento della richiesta della 
dote e che provengano da un terzo anno dei percorsi quadriennali  o che abbiano già frequentato un quarto 
anno e che non siano stati ammessi all’esame di quarto anno o ammessi ma che non abbiano acquisito il 
diploma , oppure con disabilità certificata e che abbiano concluso un terzo anno con il rilascio di un attestato 
di competenza.


key: chroma:document
string_value:
di competenza.  
• Possono accedere alla dote d ei PPD gli studenti con disabilità certificata5 che, per natura e caratteristiche 
della disabilità, necessitano di percorsi di apprendimento personalizzati e che abbiano concluso il primo 
ciclo di studi anche senza aver conseguito il relativo titolo (dipl oma di scuola secondaria di primo grado).  
L’accesso alla prima annualità è riservato agli allievi che non abbiano compiuto i 18 anni di età alla data di 
richiesta della dote.  
L’accesso all’anno integrativo dei PPD è riservato agli studenti che:


key: chroma:document
string_value:
• abbiano concluso un terzo anno dei percorsi personalizzati;  
• non abbiano già usufruito dell’anno integrativo a finanziamento dotale e non abbiano raggiunto alcuna 
qualifica;  
• non abbiano già fruito della dote, sia nell’ambito dei PPD che nell’ambito dei perc orsi triennali di 
qualifica triennale/quarti anni, con riferimento a quattro distinte annualità formative, ancorché 
frequentate presso differenti Istituzioni formative . 
 
In tutti i casi non possono accedere alla dote gli studenti che abbiano già conseguito  un attestato di diploma


key: chroma:document
string_value:
tecnico -professionale o altro titolo superiore o, con riferimento ai percorsi triennali per l’acquisizione della 
qualifica e ai PPD, che abbiano già conseguito un attestato di qualifica professionale.  
 
Dote IeFP PNRR  
 
Con riferime nto esclusivamente ai percorsi di prima, seconda, terza e quarta annualità , la dote IeFP PNRR è 
riconosciuta : 
• agli studenti in ingresso al primo e al quarto anno ; 
• agli studenti di nuovo ingresso nelle annualità successive ; 
• per tutte le annualità, agli iscr itti per cui i soggetti erogatori non abbiano ottenuto una dota IeFP per i servizi


key: chroma:document
string_value:
di formazione nell’anno formativo precedente .  
 
Inoltre:  
• Per la prima, seconda e terza annualità  per accedere alla dote lo studente, oltre a possedere i requisiti già 
indicati, deve essere iscritto e frequentante il relativo percorso di Istruzione e Formazione Professionale 
presso l’istituzione formativa;  
• Per la quarta annualità  possono accedere all a dote gli studenti iscritti e frequentanti il relativo percorso di 
Istruzione e Formazione Professionale che siano in possesso di una qualifica di IeFP coerente con il percorso


key: chroma:document
string_value:
di quarta annualità prescelto  (sono esclusi gli  studenti non ammessi all’esame di quarto anno o ammessi ma 
 
5 La condizione di disabilità deve essere certificata dalla A SST competente a seguito degli appositi accertamenti collegiali previsti dal DPCM 
n. 185 del 23/2/2006  e della DGR n. 3449/2006, integrata dalla DGR n. 2185/2011. Viene fatto salvo quanto definito con nota del 27 aprile 
2020, prot. G1.2020.0018412 “Indicazioni collegi accertamento alunni disabili in relazione epidemia COVID” e con nota del 25 novembre


key: chroma:document
string_value:
2020, prot. G1.2020.0040293 “Ulteriori indicazioni ai Collegi Accertamento Alunni Disabili in relazione all’epidemia”.


key: chroma:document
string_value:
17  che non abbiano acquisito il diploma , gli studenti con disabilità certificata che abbiano concluso un terzo 
anno con il rilascio di un attestato di competenza  e gli studenti che abbiano concluso il terzo anno di un 
percorso quadriennale ); 
 
In tutti i casi non possono accedere alla dote gli studenti che abbiano già conseguito  un attestato di diploma 
tecnico -professionale o altro titolo superiore o, con riferimento ai percorsi triennali per l’acquisizione della 
qualifica , che abbiano già conseguito un attestato di qualifica professionale.


key: chroma:document
string_value:
Dote percorsi di contrasto alla dispersione  scolastica e formativa  
 
Possono accedere ai percorsi di contrasto alla dispersione  scolastica e formativa  i giovani  in possesso dei 
seguenti requisiti :  
• abbiano un’età co mpresa fra i 15 e i 25 anni alla data di richiesta della dote;  
• abbiano interrotto un percorso di secondo ciclo (sia a valere sulle annualità precedenti che sull’anno in corso), 
oppure non iscritti o frequentanti percorsi di istruzione o IeFP  nell’ Anno Formativo 2022/2023 .


key: chroma:document
string_value:
In tutti i casi non possono accedere alla dote gli studenti che abbiano già conseguito  un attestato di quali fica, di 
diploma tecnico -professionale o altro titolo superiore . 
 
 
Dote apprendistato  di primo livello  
 
Sono destinatari della dote apprendistato di primo livello i giovani dai 15 anni ai 25 anni (non compiuti) iscritti a 
percorsi formativi/scolastici finalizzati al conseguimento dei titoli di studio descritti al paragrafo 3.5, assunti o da 
assumere presso aziende con contratto di apprendistato ai sensi dell’art. 43 D.lgs. 81/2015 .


key: chroma:document
string_value:
Per garantire continuità alla misura dell’apprendistato finanziata da Regione Lombardia nell’annualità  
2022/2023, sono considerati ammissibili nell’ambito dell’annualità  2023/2024 i contratti stipulati a partire dal 1° 
giugno 2023  a condizione che si concl udano oltre il 31 marzo 2024 . 
 
Dote componente disabilità  
 
Possono accedere alla componente disabilità gli studenti in possesso dei requisiti di cui ai punti precedenti e che 
abbiano una certificazione di disabilità, rilasciata dalla ASST competente a seguito degl i appositi accertamenti


key: chroma:document
string_value:
collegiali previsti dal DPCM n. 185/2006 e dalla DGR n. 3449/2006, integrata dalla DGR n. 2185/2011 . 
 
Interventi integrativi a favore dei target fragili  
 
Dal momento che costituiscono un ausilio al raggiungi mento del target fissato dal PNRR, gli interventi integrativi 
a favore dei target fragili si rivolgono agli studenti iscritti ai percorsi IeFP finanziati dal PNRR . 
 
Gli studenti iscritti ai percorsi sopra elencati devono essere in possesso di almeno uno dei seguenti requisiti:  
• disabilità certificata e/o disturbi specifici di appre ndimento certificati;


key: chroma:document
string_value:
• in condizioni di fragilità psicologica e/o svantaggio socioeconomico, culturale o linguistico;  
• con un percorso scolastico e formativo discontinuo;  
• che presentano oggettive difficoltà nella fruizione del percorso formativo nell’anno corrente.  
 
 
10. CRITERI DI GESTIONE DELLE DOTI  
 
Per tutti i percorsi non è consentita l’attivazione di classi miste , che siano in parte a finanziamento pubblico e in


key: chroma:document
string_value:
18  parte a finanziamento privato.  
 
In tutti i casi le Istituzioni formative devono garantire al giovane il completamento del ciclo formativo avviato.  
 
In coerenza con il divieto del doppio finanziamento per la medesima iniziativa, il destinatario finale della dote 
non può risultare assegnatario di due doti relative al medesimo percorso f ormativo (sezione).  
 
 
11. CRITERI DI SELEZIONE DEI DESTINATARI DI DOTE  
 
Le Istituzioni formative devono stabilire e formalizzare i criteri e le modalità per la selezione dei giovani nel


key: chroma:document
string_value:
rispetto dei principi di trasparenza, pubblicità, parità di trattamento e n on discriminazione e con riferimento ai 
criteri generali sotto riportati:  
• valutazione della motivazione, del profilo personale e attitudinale rispetto al percorso scelto;  
• stili di apprendimento orientati all’esperienza concreta e alla sperimentazione attiv a; 
• svantaggio economico (anche con riferimento all’indicazione della situazione economica);  
• opportunità di interventi per il contrasto alla dispersione scolastica e formativa;


key: chroma:document
string_value:
• disponibilità massima di posti per studenti con disabilità certificata.  
 
 
12. REALIZZ AZIONE DI PERCORSI ANNUALI PER L’ACCESSO ALL’ESAME DI STATO  
 
Il sistema educativo di istruzione e formazione regionale prevede una filiera che, dall’acquisizione di qualifica, 
diploma professionale e certificato IFTS, conduce al mondo del lavoro o alla pro secuzione verso i percorsi terziari 
non universitari (percorsi ITS).  
 
Per consentire il raccordo tra il sistema della IeFP regionale e il sistema di istruzione nazionale, in particolare il


key: chroma:document
string_value:
sistema dell’Istruzione Professionale  (IP), le Istituzioni formative iscritte alla sezione A possono organizzare corsi 
annuali per l’accesso all’esame di Stato esclusivamente in regime di offerta autofinanziata, nel rispetto delle linee 
guida definite con apposito atto dirigenziale, ovvero prevedend o – come da decreto ministeriale  n. 427/2018  e 
in accordo con l’USR Lombardia  – l’inserimento degli studenti presso le istituzioni scolastiche.  
 
Possono accedere al percorso di quinto anno gli studenti in possesso del Diploma di Tecnico di IeFP, limitatamente


key: chroma:document
string_value:
agli indirizzi che trovano corrispondenza per l’esame di Stato in uno specifico indirizzo di IP.  A questo scopo, si 
rammenta che nella previsione e nella progettazione di percorsi annuali che consentono l’accesso all’esame di 
Stato è necessar io tenere conto di quanto previsto dall’ Allegato 4 -bis “Correlazione tra qualifiche e diplomi del 
nuovo repertorio nazionale dell’offerta di IeFP e indirizzi dei percorsi quinquennali dell’Istruzione 
Professionale” al Decreto Interministeriale n. 92 del 24 /05/20186. 
 
 
13. VALORE ECONOMICO DELLA DOTE


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string_value:
13. VALORE ECONOMICO DELLA DOTE  
 
A partire dall’Anno Formativo 2023/2024 Regione Lombardia adotta l’UCS di cui all’Allegato IX al Regolamento 
(UE) 2021/702 della Commissione del 10 dicembre 2020 , pari a € 5.995,00 , il cui valore sarà adeguato in c aso di 
rivalutazione effettuata  con Regolamento delegato (UE).  
 
Per i seguenti percorsi si applica il valore pieno dell’UCS : 
• IV anni  finanziati a valere sul PNRR ; 
 
6 “Regolamento recante la disciplina dei profili di uscita degli indirizzi di studio dei percorsi di istruzione professionale, ai sensi dell ’articolo


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string_value:
3, comma 3, del decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 61, recante la revisione dei percorsi dell’istruzione professional e nel rispetto 
dell’articolo 117 della Costituzione, nonché raccordo con i percorsi dell’istruzione e formazione professionale, a norma dell ’articolo 1, 
commi 180 e 181, lettera d), della legge 13 luglio 2015, n. 107”.


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string_value:
19  • Percors i modulari finalizzati alla prevenzione e al contrasto alla dispersione scolastica ; 
• apprendistato PNRR.  
 
Per i seguenti altri percorsi si applica l’UCS ma con quota di compartecipazione regionale  differenziata per 
tipologia di percorso. La quota di compartecipazione è determinata a partire dall’Anno Formativo 2023/2024 
secondo gli importi indicati nella successiva Tabella A per i percorsi  triennali e quadriennali  e nella Tabella B per 
i percorsi di IV anno  degli studenti con insuccesso formativo  nell’annualità precedente .


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Tabella A - Percorsi triennali e quadriennali  
Qualifica  Fascia  Valore dote  
1 Operatore ai servizi di promozione ed accoglienza  
1 € 4.490,00  2 Operatore del benessere  
- Erogazione di trattamenti di acconciatura  
- Erogazione dei servizi di trattamento estetico  
3 Operatore ai servizi di impresa  
4 Operatore alla riparazione di veicoli a motore  
- Manutenzione e riparazione delle parti e dei sistemi meccanici ed elettromeccanici  
- Manutenzione e riparazione della carrozzeria  
- Manutenzione e riparazione di macchine operatrici per l’agricoltura e l’edilizia


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string_value:
- Riparazione e sostituzione di pneumatici  
2 € 4.790,00  5 Operatore dei sistemi e dei servizi logistici  
6 Operatore termoidraulico  
7 Operatore elettrico  
- Installazione e cablaggio di componenti elettrici, elettronici e fluidici  
- Installazione/manutenzione di impianti elettrici civili  
- Installazione/manutenzione di impianti elettrici industriali e del terziario  
- Installazione/manutenzione di impianti speciali per la sicurezza e per il cablaggio strutturato  
8 Operatore delle produzioni chimiche  
9 Operatore delle calzature


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string_value:
9 Operatore delle calzature  
10 Operatore delle lavorazioni di prodotti di pelletteria  
11 Operatore ai servizi di vendita  
12 Operatore dell'abbigliamento e dei prodotti tessili per la casa  
Operatore dell'abbigliamento e dei prodotti tessili per la casa - Sartoria  
13 Operatore delle lavorazioni tessili  
14 Tecnico dei servizi di animazione turistico -sportiva e del tempo libero  
15 Operatore della ristorazione  
- Preparazione degli alimenti e allestimento piatti  
- Allestimento sala e somministrazione piatti e bevande  
3 € 5.090,00  16 Operatore delle produzioni alimentari


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string_value:
- Lavorazione e produzione di pasticceria, pasta e prodotti da forno  
- Lavorazione e produzione lattiero e caseario  
- Lavorazione e produzione di prodotti a base di vegetali  
- Lavorazione e produzione di prodotti a base di carne  
- Lavorazione e produzione di prodotti ittici  
- Produzione di bevande  
17 Operatore alle lavorazioni di materiali lapidei  
18 Operatore alle lavorazioni dell’oro e dei metalli preziosi  
19 Operatore grafico  
- Impostazione e realizzazione della stampa  
- Ipermediale  
20 Operatore agricolo  
- Gestione di allevamenti


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string_value:
- Gestione di allevamenti  
- Coltivazione di piante erbacee, orticole e legnose in pieno campo e in serra  
- Produzione di piante ornamentali e fiori in vivaio  
- Costruzione e manutenzione di aree verdi, parchi e giardini  
- Gestione di aree boscate e forestali


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string_value:
20   
TABELLA B  – Percorsi di IV anno  
Diploma professionale  Fascia  Valore dote  
1 Tecnico dei servizi di promozione e accoglienza  
- Ricettività turistica  
- Agenzie turistiche  
- Convegnistica ed eventi culturali  
1 € 4.4 90,00  2 Tecnico dell’acconciatura  
3 Tecnico dei trattamenti estetici  
4 Tecnico dei servizi di impresa  
- Amministrazione e contabilità  
- Gestione del personale  
5 Tecnico riparatore di veicoli a motore  
- Manutenzione e riparazione delle parti e dei sistemi meccanici, elettrici, elettronici


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string_value:
- Manutenzione e riparazione di carrozzeria, telaio e cristalli  
- Riparazione e sostituzione di pneumatici e cerchioni  
2 € 4.7 90,00  6 Tecnico di impianti termici  
- Impianti di refrigerazione  
- Impianti civili/industriali  
7 Tecnico per la programmazione e gestione di impianti di produzione  
- Sistemi a CNC  
- Sistemi CAD CAM  
- Conduzione e manutenzione impianti  
8 Tecnico elettrico  
- Building automation  
- Impianti elettrici civili/industriali  
9 Tecnico automazione industriale  
- Programmazione  
- Installazione e manutenzione impianti


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string_value:
10 Tecnico dell'abbigliamento e dei prodotti tessili per la casa  
- Abbigliamento  
- Prodotti tessili per la casa   
 
 
 
 
 
 
 11 Tecnico delle lavorazioni tessili  
- Produzione  
- Sviluppo prodotto  
12 Tecnico commerciale delle vendite  
- Vendita a libero servizio  Tabella A - Percorsi triennali e quadriennali  
Qualifica  Fascia  Valore dote  
21 Operatore del legno  
Operatore del legno - Design d’arredo  
3 € 5.090,00  22 Operatore edile  
- Lavori generali di scavo e movimentazione  
- Costruzione di opere in calcestruzzo armato


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string_value:
- Realizzazione opere murarie e di impermeabilizzazione  
- Lavori di rivestimento e intonaco  
- Lavori di tinteggiatura e cartongesso  
- Montaggio di parti in legno per la car penteria edile  
23 Operatore alla riparazione dei veicoli a motore - Manutenzione e riparazione delle parti e dei 
sistemi meccanici ed elettromeccanici - Manutentore di aeromobili  
24 Operatore meccanico  
- Lavorazioni meccanica, per asportazione e deformazione  
- Saldatura e giunzione dei componenti  
- Montaggio componenti meccanici


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string_value:
- Montaggio componenti meccanici  
- Installazione e cablaggio di componenti elettrici, elettronici e fluidici  
- Fabbricazione e montaggio/installazione di infissi, telai e serramenti  
- Lavorazioni meccanica, per asportazione e deformazione - Lavorazioni dei metalli non nobili  
25 Operatore informatico  
26 Tecnico della modellazione e fabbricazione digitale - Modellazione e prototipazione - Finitura 
creativa oggetti


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string_value:
21  TABELLA B  – Percorsi di IV anno  
Diploma professionale  Fascia  Valore dote  
- Vendita assistita   
 
€ 4.790,00  13 Tecnico dei servizi logistici  
- Logistica esterna (trasporti)  
- Logistica interna e magazzino  
14 Tecnico dei servizi di animazione turistico -sportiva e del tempo libero  
15 Tecnico di cucina  
3 
€ 5.0 90,00  16 Tecnico delle produzioni alimentari  
- Lavorazione e produzione di pasticceria, pasta e prodotti da forno  
- Lavorazione e produzione lattiero e caseario  
- Lavorazione e produzione di prodotti a base di vegetali


key: chroma:document
string_value:
- Lavorazione e produzione di prodotti a base di carne  
- Lavorazione e produzione di prodotti ittici  
- Produzione di bevande  
17 Tecnico delle lavorazioni dei materiali lapidei  
18 Tecnico delle lavorazioni del ferro e metalli non nobili  
- Fabbricazione, montaggio, installazione di manufatti e oggetti di lattoneria  
- Lavorazione artigianale/artistica in ferro e/o altri metalli non nobili  
19 Tecnico delle lavorazioni dell’oro e dei metalli preziosi o affini  
3 20 Tecnico grafico  
21 Tecnico dei servizi di sala -bar 
22 Tecnico agricolo  
- Gestione di allevamenti


key: chroma:document
string_value:
- Gestione di allevamenti  
- Coltivazione di piante erbacee, orticole e legnose in pieno campo e in serra  
- Produzione di piante ornamentali e fiori in vivaio  
- Costruzione e manutenzione di aree verdi, parchi e giardini  
- Gestione di aree boscate e forestali  
23 Tecnico edile  
- Costruzioni architettoniche e ambientali  
- Costruzioni edili in legno  
24 Tecnico del legno  
- Seconda trasformazione del legno e produzione di pannelli  
- Fabbricazione di parti in legno per la carpenteria e l'edilizia  
- Produzione, restauro e riparazione di mobili e manufatti in legno


key: chroma:document
string_value:
- Intarsiatura di manufatti in legno  
- Decorazione e pittura di manufatti in legno  
- Produzione, restauro e riparazione di mobili e manufatti in legno - Design, modellazione e 
prototipazione di elementi di arredo  
25 Tecnico riparatore di veicoli a motore - Manutenzione e riparazione delle parti e dei sistemi 
meccanici, elettrici, elettronici - Manutentore di aeromobili  
26 Tecnico informatico  
- Sistemi, reti e data management  
- Sviluppo soluzioni ICT   
27 Tecnico della modellazione e fabbricazione digitale  
- Modellazione e prototipazione  
- Prototipazione elettronica


key: chroma:document
string_value:
- Prototipazione elettronica  
- Modellazione e prototipazione - Finitura creativa oggetti  
 
Dote integrativa per il sostegno degli studenti con disabilità   
 
Agli studenti dei percorsi triennali  e quadriennali e di quarto anno, titolari di dote e portatori di una disabilità 
certificata, può essere assegnata una dote aggiuntiva del valore massimo di € 3.400,00 . Tale integrazione è 
onnicomprensiva e concorre alle spese sostenute dagli enti di formazi one per il personale insegnante impegnato


key: chroma:document
string_value:
nell’attività didattica di sostegno.  Il numero massimo di doti componente disabilità per classe è pari a 5.  
 
Agli studenti iscritti ai percorsi erogati in apprendistato può essere riconosciuta la dote disabilità pe r un importo 
pari a € 1.600,00 .


key: chroma:document
string_value:
22   
Percorsi personalizzati per disabili (PPD)  
 
Il valore massimo della dote è di € 7.900,00 , in relazione ai servizi attivati.  Il numero massimo di dotati per classe 
è 12, elevabile a 16 in caso di anno integrativo.  
 
Percorsi in apprendistato di primo livello (art. 43  D.Lgs. 81/2015) non finanziati da PNRR  
 
Per percorsi finalizzati al conseguimento del diploma di istruzione secondaria di secondo grado, del Certificato 
IFTS, della qualifica e diploma professionale rilasciato dalle istituzioni scolastiche in regime di sussidiarietà e alla


key: chroma:document
string_value:
frequenza del corso annuale integrativo per l’accesso all’esame di Stato la dote si compone due elementi:  
• servizi o di accompagnamento al lavoro pari a € 1.500,00, riconosciut o al mo mento dell’attivazione del 
momento del contratto di lavoro;  
• servizio di formazione esterna pari a € 4.500,00, riconosciut o a risultato, con esito positivo del percorso.  
 
Interventi integrativi a favore dei target fragili  
 
Le UCS utilizzabili sono quelle de finite nell’ambito delle Linee guida ministeriali e della Delibera ANPAL 5/2022 , 
così come aggiornate dalla Delibera ANPAL 6/2022:


key: chroma:document
string_value:
• per le attività di orientamento individual e: € 37 ,30 ora/partecipante - fino a un m assimo  di 12 ore;  
• per le attività di orientamento di gruppo: € 7 6,80  ora/servizio - fino a un ma ssimo  di 12 ore;  
• per le attività di formazione individuale o individualizzata: € 42 ,00 ora/partecipante - fino a un ma ssimo  di 18 
ore. 
 
Ciascuno studente ha diritto a beneficiare complessivamente nell’Anno formativo 2023/2024 di 30 ore di 
interventi integrativi , di cui massimo 12 p er l’orientamento . 
 
 
14. CRITERI DI RICONOSCIMENTO DELLA SPESA


key: chroma:document
string_value:
Per le Doti richieste a valere sui budget I e II anno IeFP  gli acconti e i saldi (component e formazione e disabilità)  
sono riconosciuti in proporzione al numero di doti assegnate alle date di verifica per il primo acconto, secondo 
acconto e saldo  e così come meglio definito nell’Avviso .   
 
Per le altre Doti  (componente formazione, disabilit à e servizi al lavoro) la spesa è ricon osciuta a ren dicontazione  
delle ore . 
 
Il servizio di accompagnamento al lavoro dei percorsi  in apprendistato finanziat i con r isorse duale è riconosciuto


key: chroma:document
string_value:
a risultato, a fronte della sottoscrizione di un contratto di apprendistato di primo livello . 
 
 
15. CONTRIBUTI VOLONTARI  
 
Per gli allievi che fruiscono del finanziamento pubblico attraverso il sistema “dote”  le istituzioni formative non 
possono richiedere alle famiglie ulteriori contributi aggiuntivi, se non di carattere volontario coerentemente con 
le normative e le indicazioni regionali.  
 
Tali disposizioni si applicano anche agli studenti non beneficiari di dote inseriti in classi esclusivament e a 
finanziamento pubblico.


key: chroma:document
string_value:
finanziamento pubblico.  
 
Il contributo volontario non deve essere condizione per l’iscrizione, per la frequenza ai corsi, né per l’ammissione 
agli esami né deve essere vincolato ad alcuna controprestazione.


key: chroma:document
string_value:
DECRETO N.  17106 Del 02/11/2023
Identificativo Atto n.   1971
DIREZIONE GENERALE ISTRUZIONE, FORMAZIONE, LAVORO
Oggetto
APPROVAZIONE DELL’AVVISO PUBBLICO PER LA REALIZZAZIONE DELL’OFFERTA
FORMATIVA  DEI  PERCORSI  DEL  SISTEMA  REGIONALE  DI  ISTRUZIONE  E
FORMAZIONE PROFESSIONALE – ANNO FORMATIVO 2023/2024 – IN ATTUAZIONE
DELLA  DGR  XII/576/2023,  PARZIALMENTE  FINANZIATO  A  VALERE  SUL  PR  FSE+
2021-2027 (PRIORITÀ 2 – ESO4.6 – AZIONE F.1)
L'atto si compone di  90  pagine
di cui  77  pagine di allegati
parte integrante


key: chroma:document
string_value:
LA DIRIGENTE DELLA 
STRUTTURA FORMAZIONE PROFESSIONALE (IEFP) E ITS ACADEMY
VISTO l’art.1, comma 622, della Legge del 27 dicembre 2006, n. 296, che dispone l’obbligo
di istruzione per almeno dieci anni, finalizzato a consentire il conseguimento di un titolo di
studio di scuola secondaria superiore o di una qualifica professionale di durata almeno
triennale entro il diciottesimo anno di età e che prevede che “ L’obbligo di istruzione si
assolve anche nei percorsi di istruzione e formazione professionale di cui al Capo III del
decreto legislativo 17 ottobre 2005, n. 226 ”;


key: chroma:document
string_value:
RICHIAMATE le seguenti leggi regionali:
•L.R. del 6 agosto 2007, n.19 “ Norme sul sistema educativo di istruzione e formazione
della Regione Lombardia ” e s.m.i., in particolare:
•l’art. 8 che ha previsto l’attribuzione, da parte della Regione, di buoni e contributi
alle famiglie degli allievi frequentanti le istituzioni scolastiche e formative del sistema
educativo di istruzione e formazione, stabilendo inoltre che le modalità di attuazione
di detti interventi siano definite dalla Giunta Regionale sulla base degli indirizzi dei
documenti di programmazione regionale;


key: chroma:document
string_value:
documenti di programmazione regionale; 
•l’art. 11 comma 1, lett. a) che dispone che il sistema di istruzione e formazione
professionale  (IeFP)  si  articola,  fra  l’altro,  in  percorsi  di  secondo  ciclo,  per
l'assolvimento  del  diritto  dovere  e  dell'obbligo  di  istruzione,  di  durata  triennale;
nonché di un quarto anno;
•l’art.  14,  commi  1  e  2  che  prevedono  che  il  diritto-dovere  all'istruzione  e  alla
formazione è assicurato anche mediante la frequenza di percorsi di IeFP di secondo


key: chroma:document
string_value:
ciclo e che l'obbligo di istruzione, nel rispetto delle norme e delle leggi nazionali, è
assolto anche attraverso la frequenza dei primi due anni dei percorsi di IeFP di
secondo ciclo;
•L.R. del 15 ottobre 2015, n. 30 “ Qualità, innovazione e internazionalizzazione dei sistemi
di  istruzione,  formazione  e  lavoro  in  Lombardia.  Modifiche  alle  LL.  RR.  19/2007  sul
sistema di istruzione e formazione e 22/2006 sul Mercato del Lavoro ”;
•L.R. del 28 settembre 2006, n. 22 “ Il mercato del lavoro in Lombardia ” e s.m.i.;


key: chroma:document
string_value:
•L.R. del 4 agosto 2003, n. 13 “ Promozione all’accesso al lavoro delle persone disabili e
svantaggiate”, come integrata dall’art. 28 della citata LR 22/2006;
RICHIAMATE inoltre:
•la DGR del 7 novembre 2022, n. XI/7273 “Linee di indirizzo a sostegno delle iniziative a
favore dell’inserimento socio-lavorativo delle persone con disabilità a valere sul fondo
regionale istituito con lr 4 agosto 2003 n. 13 – annualità 2023-2024”;
•la  Deliberazione  del  Consiglio  regionale  n.  XII-42  del  20  giugno  2023  “Programma


key: chroma:document
string_value:
Regionale di Sviluppo Sostenibile della XII Legislatura”, che in particolare ha previsto
l’Obiettivo strategico 3.2.1 “Potenziare l’istruzione e la formazione  professionale (IeFP) in
raccordo con le filiere economico-produttive;
1


key: chroma:document
string_value:
RICHIAMATI gli atti regionali relativi al sistema di accreditamento dei soggetti autorizzati
ad erogare servizi di IeFP:
•la DGR n. XI/6696 del 18 luglio 2022 “Procedure e requisiti per l’accreditamento degli
operatori  pubblici  e  privati  per  erogazione  dei  servizi  di  istruzione  e  formazione
professionale nonché dei servizi per il lavoro – revoca delle D.G.R.: 26 ottobre 2011 - n.
IX/2412, n. XI/2861 del 18 febbraio 2020 e n. XI/5030 del 12/7/2021”;
•il Decreto n. 15516 del 28 ottobre 2022 “Approvazione dei requisiti e delle modalità


key: chroma:document
string_value:
operative per la richiesta di iscrizione all’albo regionale degli accreditati per i servizi di
istruzione e formazione professionale - Sezione A in attuazione della D.G.R. n. XI/6696
del 18 luglio 2022”;
RICHIAMATI i principali atti regionali in materia di Repertorio IeFP:
•il Decreto del 4 agosto 2015, n. 6643 “Aggiornamento del Repertorio dell’offerta di
istruzione e formazione professionale di secondo ciclo e integrazione del quadro degli
standard  formativi  minimi  di  apprendimento  del  sistema  di  istruzione  e  formazione


key: chroma:document
string_value:
professionale di Regione Lombardia”, che definisce altresì la gamma dei percorsi di
secondo ciclo, dei relativi profili e denominazioni regionali;
•la DGR n. XI/3192 del 3 giugno 2020 “Repertorio regionale dell’offerta di istruzione e
formazione  professionale  e  ulteriori  determinazioni  per  l’attuazione  del  Sistema  di
istruzione e formazione professionale per l’anno formativo 2020/2021”, con la quale è
stato  approvato  il  nuovo  Repertorio  regionale  delle  Figure  di  riferimento  per  le
qualifiche e i diplomi professionali, le relative competenze tecnico professionali e quelle


key: chroma:document
string_value:
culturali di base, oltre che i nuovi modelli di attestazione intermedia e finale dei percorsi
di Istruzione e Formazione Professionale; 
RICHIAMATI gli  atti  regionali  di  attuazione  del  sistema  regionale  di  IeFP,  che  hanno
stabilito le indicazioni e le procedure per lo svolgimento dei percorsi formativi di IeFP,
nonché gli atti attuativi del modello dotale:
•il Decreto del 20 dicembre 2013, n. 12550 “Approvazione delle indicazioni regionali per
l'offerta formativa in materia di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo
(art. 22, l.r. n. 19/2007)”;


key: chroma:document
string_value:
(art. 22, l.r. n. 19/2007)”;
•il  Decreto  del  28  luglio  2014,  n.  7214  “Approvazione  delle  procedure,  disposizioni,
adempimenti specifici e standard formativi minimi di apprendimento relativi all’offerta
di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo della Regione Lombardia, in
attuazione del D.D.U.O. n. 12550 del 20/12/2013”;
•il  Decreto  del  22  febbraio  2012,  n.  1319  “Modifiche  ed  integrazioni  al  “Manuale
operatore” di cui all’allegato 1 del DDUO del 21 aprile 2011”, che approva il Manuale


key: chroma:document
string_value:
operatore  per l’attuazione  degli  interventi finanziati con il sistema  dote,  in  quanto
applicabile anche alla programmazione europea 2021-2027;
RICHIAMATI gli atti regionali in materia di offerta formativa IeFP per l’Anno Formativo
2023/2024:
•il Decreto del 10 novembre 2022, n. 16077 “Piano regionale dei servizi del sistema
educativo di istruzione e formazione professionale - offerta formativa 2023/2024”;
2


key: chroma:document
string_value:
•il Decreto del 23 dicembre 2022, n. 19021 “Aggiornamento piano regionale dei servizi
del  sistema  educativo  di  istruzione  e  formazione  -  Offerta  formativa  2023/20243”
contenente l’offerta formativa unitaria regionale di istruzione e istruzione e formazione
professionale per l’anno formativo 2023/2024;
RICHIAMATI infine gli atti regionali in materia di tirocini:
•la DGR n. 7763 del 17 gennaio 2018 “Indirizzi regionali in materia di tirocini”;
•il Decreto n. 6286 del 7 maggio 2018 “Indirizzi regionali in materia di tirocini – disposizioni
attuative”;
TENUTO CONTO che l’IeFP:


key: chroma:document
string_value:
attuative”;
TENUTO CONTO che l’IeFP:
•è una materia di competenza legislativa esclusiva regionale, esercitata nel rispetto
delle norme generali sull’istruzione e dei Livelli Essenziali delle Prestazioni (LEP) stabiliti a
livello statale;
•costituisce uno dei canali formativi attraverso i quali gli studenti assolvono l’obbligo
scolastico stabilito dal citato art.1, comma 622 della Legge 296/2006;
•l’IeFP costituisce una delle articolazioni del secondo ciclo di istruzione all’interno del
sistema educativo nazionale di istruzione e di formazione;


key: chroma:document
string_value:
•in Regione Lombardia i percorsi formativi di IeFP sono erogati da istituzioni formative
accreditate  e  iscritte  alla  sezione  A  dell’albo  regionale,  costituito  ai sensi della  LR
19/2007;
•è  sostenuta  mediante  il  modello  della  “dote  individuale”  assegnata  a  ciascuno
studente;
•è oggetto di programmazione annuale da parte della Giunta regionale, che provvede
all’individuazione delle risorse finanziarie necessarie a dare copertura alla spesa;
•è oggetto di Avvisi pubblici annuali, che stabiliscono le modalità di richiesta e le regole
di assegnazione delle doti;


key: chroma:document
string_value:
di assegnazione delle doti;
•è finanziata da diverse tipologie di risorse, quali le risorse autonome regionali, le risorse
statali vincolate (per il diritto-dovere e per il sistema duale), le risorse del PR FSE+ 2021-
2027 e le risorse del PNRR;
•è finanziata mediante due modalità di assegnazione delle doti a favore delle istituzioni
formative accreditate: a sportello e a budget, rispettivamente concorrendo all’utilizzo
delle risorse messe a bando e potendo contare su una quota assegnata a ciascuna
sulla base del numero storico degli iscritti dell’anno formativo precedente;


key: chroma:document
string_value:
•per ciò che riguarda i primi e secondi anni, è finanziata con risorse regionali e statali,
che  sono  di  prassi  erogate  all’inizio  dell’anno  formativo  dopo  la  pubblicazione
dell’Avviso pubblico, dietro presentazione di polizza fideiussoria a copertura dell’80%
del totale delle doti richieste;
DATO  ATTO che  con  riferimento  alle  risorse  statali  di  natura  vincolata  relative  al
finanziamento  dei  percorsi  finalizzati  all’assolvimento  del  diritto-dovere  all’istruzione  e
formazione professionale ai sensi dell’articolo 28, comma 3, del D.Lgs. 226/2005:


key: chroma:document
string_value:
•con Decreto Direttoriale del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali n. 16 del 14
aprile  2022  sono  state  ripartite  tra  le  Regioni  e  Province  Autonome  le  risorse  per
3


key: chroma:document
string_value:
l’annualità 2021, assegnando a Regione Lombardia € 66.801.537,00;
•con Decreto Direttoriale del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali n. 44 del 7
aprile  2023  sono  state  ripartite  tra  le  Regioni  e  Province  Autonome  le  risorse  per
l’annualità 2022, assegnando a Regione Lombardia € 66.425.149,00;
DATO  ATTO che  con  riferimento  alle  risorse  statali  di  natura  vincolata  destinate  al
finanziamento dei percorsi formativi rivolti all’apprendistato per la qualifica e il diploma
professionale,  il  diploma  di  istruzione  secondaria  superiore  e  il  certificato  di


key: chroma:document
string_value:
specializzazione  tecnica  superiore  e  dei  percorsi  formativi  rivolti  all'alternanza  scuola-
lavoro (risorse per il sistema duale):
•con Decreto Direttoriale del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali n. 15 del 14
aprile  2022  sono  state  ripartite  tra  le  Regioni  e  Province  Autonome  le  risorse  per
l’annualità 2021, assegnando a Regione Lombardia € 48.989.468,00;
•con Decreto Direttoriale del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali n. 73 del 5
maggio 2023 sono state ripartite tra le Regioni e Province Autonome le risorse per


key: chroma:document
string_value:
l’annualità 2022, assegnando a Regione Lombardia € 63.892.696,00;
RICHIAMATA  la normativa europea in materia di Fondo Sociale Europeo Plus e di costi
standard:
•il Regolamento (UE) 2021/1057 del Parlamento europeo e del Consiglio del 24 giugno
2021 che istituisce il Fondo sociale europeo Plus (FSE+) e che abroga il regolamento
(UE) n. 1296/2013;
•il Regolamento (UE) 2021/1060 del Parlamento Europeo e del Consiglio del 24 giugno
2021 recante le disposizioni comuni applicabili al Fondo europeo di sviluppo regionale,


key: chroma:document
string_value:
al Fondo sociale europeo Plus, al Fondo di coesione, al Fondo per una transizione
giusta, al Fondo europeo per gli affari marittimi, la pesca e l’acquacoltura, e le regole
finanziarie applicabili a tali fondi e al Fondo Asilo, migrazione e integrazione, al Fondo
Sicurezza interna e allo Strumento di sostegno finanziario per la gestione delle frontiere
e la politica dei visti;
•il  Regolamento  Delegato  (UE)  2021/702  della  Commissione  del  10  dicembre  2020
recante modifica del regolamento delegato (UE) 2015/2195 che integra il regolamento


key: chroma:document
string_value:
(UE) n. 1304/2013 del Parlamento europeo e del Consiglio relativo al Fondo sociale
europeo, per quanto riguarda la definizione di tabelle standard di costi unitari e di
importi forfettari per il rimborso da parte della Commissione agli Stati membri delle
spese sostenute;
•Regolamento delegato (UE) 2023/1676 della Commissione del 7 luglio 2023 che integra
il regolamento (UE) n. 2021/1060 del Parlamento europeo e del Consiglio per quanto
riguarda la definizione di costi unitari, somme forfettarie, tassi forfettari e finanziamenti


key: chroma:document
string_value:
non collegati ai costi per il rimborso da parte della Commissione agli Stati membri delle
spese sostenute;
VISTI gli atti regionali di programmazione e attuazione del Fondo Sociale Europeo Plus:
•la DGR  XI/5106  del 26 luglio 2021 che  approva  il  piano finanziario  preliminare  del
Programma Regionale a valere sul Fondo Sociale Europeo plus (FSE+) 2021-2027;
4


key: chroma:document
string_value:
•la DGR 8 febbraio 2022, n. XI/4275 “Approvazione del documento «Principali sfide e
priorità per l’utilizzo del Fondo Europeo di Sviluppo Regionale (FESR) 2021-2027» e del
documento «Principali sfide e priorità per l’utilizzo del Fondo Sociale Europeo Plus (FSE+)
2021-2027» e avvio del negoziato sui fondi strutturali e di investimento europei per il
periodo 2021-2027”;
•la DGR 4 aprile 2022, n. XI/6214 “Approvazione delle proposte di Programma Regionale
a valere sul Fondo Europeo di Sviluppo Regionale (PR FESR) 2021-2027 e di Programma


key: chroma:document
string_value:
Regionale a valere sul Fondo Sociale Europeo Plus (PR FSE+) 2021-2027 di Regione
Lombardia”, che ha individuato l’Autorità di Gestione pro-tempore del Programma
FSE+ 2021-2027, successivamente confermata con DGR n. XI/6606 del 30 giugno 2022  e
con DGR n. XII/628 del 13 luglio 2023;
•la Decisione di esecuzione della Commissione C(2022) 4787 final del 15 luglio 2022, che
approva l’Accordo di Partenariato con la Repubblica italiana CCI 2021IT16FFPA001
relativo al ciclo di programmazione 2021-2027;
•la Decisione C(2022) 5302 del 17 luglio 2022 che approva il PR FSE+ Lombardia 2021-
2027;


key: chroma:document
string_value:
2027;
•la DGR 5 settembre 2022, n. XI/6884 di presa d’atto, tra l’altro, dell’approvazione da
parte della Commissione Europea del Programma Regionale a valere sul Fondo Sociale
Europeo  Plus  (PR  FSE+)  2021-2027,  approvato  con  Decisione  di  Esecuzione  CE
C(2022)5302 del 17 luglio 2022;
RICHIAMATO il Programma Regionale FSE+ 2021-2027 e in particolare:
•la Priorità 2 “Istruzione e Formazione”;
•l’Obiettivo specifico ESO4.6 “Promuovere la parità di accesso e di completamento di
un'istruzione  e  una  formazione  inclusive  e  di  qualità,  in  particolare  per  i  gruppi


key: chroma:document
string_value:
svantaggiati, dall'educazione e cura della prima infanzia, attraverso l'istruzione e la
formazione  generale  e  professionale,  fino  al  livello  terziario  e  all'istruzione  e
all'apprendimento  degli  adulti,  anche  agevolando  la  mobilità  ai  fini
dell'apprendimento per tutti e l'accessibilità per le persone con disabilità”;
•l’Azione f.1 “Sostegno al sistema di istruzione e formazione professionale”; 
VISTI gli atti relativi al Programma Regionale FSE+ 2021-2027:
•il decreto del 24 ottobre 2022, n. 15176 che approva il “Brand Guidelines FSE+ 2021-


key: chroma:document
string_value:
2027” contenente indicazioni per il corretto adempimento degli obblighi in materia di
informazione e comunicazione da parte di Regione Lombardia e dei beneficiari degli
interventi cofinanziati dalla Politica di coesione dell’Unione europea;
•il decreto della Dirigente della U.O. Politiche europee per il capitale umano – Autorità
di  gestione  FSE  e  coordinamento  di  misure  PNRR  del  26  ottobre  2023,  n.  16593
“Aggiornamento  dei  responsabili  di  asse  del  POR  FSE  2014-2020  e  nomina  dei
responsabili di priorità/azioni del PR FSE+ 2021-2027 – Modifica decreto n. 12942 del 13


key: chroma:document
string_value:
settembre 2022.”;
•il decreto n. 9948 del 30 giugno 2023 “PR FSE+ 2021-2027. Adozione del sistema di
gestione e controllo (SI.GE.CO.)”;
5


key: chroma:document
string_value:
PRESO ATTO  che nella seduta del Comitato di Sorveglianza del 28 settembre 2022 sono
stati approvati i criteri di selezione delle operazioni del P.R. FSE+ 2021-2027;
RICHIAMATA  la  DGR  n.  XII/576/2023  “Programmazione  del  sistema  di  Istruzione  e
Formazione Professionale (IeFP) per l’anno formativo 2023/2024”, con la quale la Giunta
regionale  ha  stabilito  di  stanziare  per  l’AF  2023/2024  risorse  complessive  pari  a
€235.000.000,00, di cui:
•€ 199.650.000,00 per i Percorsi di qualifica triennali di IeFP, comprensive delle risorse pari


key: chroma:document
string_value:
a € 200.000,00 per la gestione degli esami finali presso le istituzioni scolastiche che
erogano percorsi di IeFP in via sussidiaria. Esse trovano copertura:
•per € 157.650.000,00, ai sensi dell'art. 59, comma 8 della l.r. 34/78, negli stanziamenti
iscritti al titolo 1, missione 4, programma 02 e al titolo 1, missione 15, programma 01 –
capitoli 7821, 7822, 7905,  8276,  8277,  8278, 8279, 8426, 8427,  8487,  10677,  11545,
11546, 11547, 11548, 11549, 11550, 11987, 11988, 11989, 13220, 13222 e 13224 degli
esercizio finanziari 2023, 2024 e 2025 e comunque nei limiti di stanziamento previsti


key: chroma:document
string_value:
negli citati esercizi finanziari;
•per € 42.000.000,00 all’interno del Programma Regionale FSE+ 2021-2027, a valere
sulla Priorità 2 - Obiettivo specifico: ESO4.6 - Azione: f.1, che trovano copertura negli
stanziamenti di cui al titolo 1, missione 4, programma 02 – capitoli 15727, 15728,
15729, 15730, 15731 e 15732 degli esercizi finanziari 2024 e 2025 e comunque nei limiti
di stanziamento previsti nei citati esercizi finanziari;
•€  11.350.000,00  per  i  Percorsi  personalizzati  per  allievi  disabili  (PPD)  che  trovano


key: chroma:document
string_value:
copertura, ai sensi dell'art. 59, comma 8 della l.r. 34/78, negli stanziamenti iscritti al titolo
1, missione 4, programma 02 e al titolo 1, missione 15, programma 01 – capitoli 7821,
7822, 7905, 8276, 8277, 8278, 8279, 8426, 8427, 8487, 10677, 11545, 11546, 11547, 11548,
11549, 11550, 11987, 11988, 11989, 13220, 13222 e 13224 degli esercizi finanziari 2024 e
2025 e comunque nei limiti di stanziamento previsti nei citati esercizi finanziari;
•€ 24.000.000,00 relativi al Budget duale e allo sportello, che trova no copertura, ai sensi


key: chroma:document
string_value:
dell'art. 59, comma 8 della l.r. 34/78, negli stanziamenti iscritti al titolo 1, missione 4,
programma 02 – capitoli 7821, 7822, 7905, 8276, 8277, 8278, 11545, 11546, 11547, 11548,
11549, 11550, 11987, 11988, 11989, 13220, 13222 e 13224 dell’esercizio finanziario 2024, e
comunque nei limiti di stanziamento previsti nel citato esercizio finanziario;
ATTESO che la DGR 576/2023 ha altresì previsto:
•di  adottare  per  l’Anno  Formativo  2023/2024  l’Unità  Costo  Standard  (UCS),  di  cui
all’Allegato  IX  del  citato  Regolamento  (UE)  2021/702  della  Commissione  del  10


key: chroma:document
string_value:
dicembre 2020 relativa ai percorsi di “Istruzione secondaria superiore e istruzione post-
secondaria non terziaria (livelli 3 e 4)”, ai sensi dell’art. 53, comma 3, lettera d, del
Regolamento (UE) n. 1060/2021, che ha un importo pari a € 5.995,00;
•di applicare per l'anno formativo 2023/2024 la citata UCS ai percorsi IeFP, applicando
delle  percentuali  di  copertura  pubblica  rispetto  all’importo  totale  dell’UCS  e
mantenendo le  fasce  differenziate  di  dote  per  percorso  formativo  rideterminati  a


key: chroma:document
string_value:
seguito di un aumento di € 90,00 rispetto al valore in vigore, tali da divenire a partire
dall’AF 2023/2024:
6


key: chroma:document
string_value:
•€ 4.490,00;
•€ 4.790,00;
•€ 5.090,00;
•di confermare il valore massimo della dote “componente disabilità” e dei PPD e del
contributo a  favore  di alunni iscritti affetti da gravi patologie, rispettivamente  di €
3.400,00, € 7.900,00 e € 3.000,00;
DATO ATTO che a seguito dell’entrata in vigore del sopra citato Regolamento delegato
(UE) 2023/1676 l’importo dell’UCS applicabile è ora fissato a € 6.654,00, ma che per effetto
di  quanto disposto  dalla  DGR  576/2023 gli  importi  delle  doti restano confermati  in €


key: chroma:document
string_value:
4.490,00, € 4.790,00 e € 5.090,00 quali valori della quota pubblica riconosciuta da Regione
Lombardia;
RICHIAMATO il Decreto del 8 settembre 2023, n. 13255 “Determinazione dei budget delle
istituzioni  formative  accreditate  per  la  realizzazione  dell’offerta  formativa  dei  percorsi
nell’ambito del sistema regionale di Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) per l’anno
formativo 2023/2024, in attuazione della D.G.R. n. XII/576 del 03/07/2023”, con il quale è
stato  definito  in  attuazione  della  DGR  576/2023  il  budget  assegnato  alle  istituzioni


key: chroma:document
string_value:
formative accreditate per i primi, secondi e terzi anni IeFP, per i PPD e per il sistema duale;
VISTI infine gli atti regionali relativi ai costi standard applicati alla IeFP regionale:
•il Decreto del 24 giugno 2009, n. 6353  “Modifiche ed integrazioni al D.D.U.O. n. 5486 del
3 giugno 2009, allegato B “Dote percorsi personalizzati per allievi con disabilità. Anno
formativo 2009-2010”;
•il Decreto del 5 agosto 2009, n. 8153 “Approvazione della metodologia di calcolo dei
costi standard relativi ai servizi al lavoro e ai servizi alla formazione nell’ambito del
sistema dote”;


key: chroma:document
string_value:
sistema dote”; 
•il Decreto del 18 febbraio 2010, n. 1410 “Aggiornamento del quadro regionale degli
standard minimi dei servizi formativi e del lavoro previsti dal D.D.U.O. del 22 gennaio, n.
420 e successive modifiche e integrazioni.”;
•il Decreto del 18 aprile 2011, n. 3513 “Aggiornamento della metodologia di calcolo del
costo standard e degli standard minimi dei servizi al lavoro”;
•il Decreto del 14 maggio 2012, n. 4103 “Aggiornamento della metodologia di calcolo
del costo standard e degli standard minimi dei servizi al lavoro”;


key: chroma:document
string_value:
RICHIAMATO il Decreto n. 17144 del 25 novembre 2022 “Offerta formativa dei percorsi di
qualifica triennali di istruzione e formazione professionale (IeFP), per l’assolvimento del
diritto dovere di istruzione e formazione professionale - Presa d'atto dell'assegnazione e
ammissione a finanziamento delle doti I e II anni a.f. 2022/2023”, con il quale sono state
approvate le doti richieste alla data del 25 novembre 2022;
CONSIDERATO,  per  quanto  sopra  descritto  e  in  attuazione  della  DGR  576/2023,
necessario assicurare anche per l’anno scolastico e formativo 2023/2024 la realizzazione


key: chroma:document
string_value:
procedure, le modalità e i tempi sia per l’avvio delle nuove prime e quarte annualità che
per il completamento dei percorsi già avviati nelle annualità formative precedenti e
prevedendo l’erogazione dell’acconto per le prime e seconde annualità a valere sul
budget approvato con l’Allegato A al Decreto 13255/2023;
RITENUTO in considerazione della necessità di garantire l’adempimento delle obbligazioni
connesse alla gestione dei percorsi di IeFP dell’anno formativo in corso da parte delle
Istituzioni formative:
•di procedere alla liquidazione di un anticipo calcolato nel 60% della quota pubblica


key: chroma:document
string_value:
delle doti approvate con il citato Decreto 17144/2022, fatta salva la presentazione di
garanzia fideiussoria a copertura dell’importo. Laddove l’Istituzione formativa sia stata
beneficiaria  esclusivamente  di  doti  di  I  anno  a.f.  2022/2023,  l’anticipo  del  primo
acconto corrisponde al doppio del valore calcolato come sopra indicato;
•in caso di disponibilità sul bilancio regionale dell’esercizio finanziario 2023, di procedere
all’erogazione di un’ulteriore quota del 20% della quota pubblica delle doti approvate


key: chroma:document
string_value:
con  il citato Decreto 17144/2022,  fatta  salva  la  formalizzazione  su Bandi Online  di
richieste  di  doti  corrispondenti  ad  un  importo  pari  o  superiore  all’80%  della  quota
pubblica delle doti approvate con il citato Decreto 17144/2022;
RITENUTO  pertanto di approvare l’“Avviso per la realizzazione dell’offerta formativa dei
percorsi del sistema regionale di istruzione e formazi one professionale - anno formativo
2023/2024 - in attuazione della DGR 576/2023”, di cui all’Allegato A, e i seguenti Allegati:
•Allegato   1: Atto di adesione


key: chroma:document
string_value:
•Allegato   1: Atto di adesione
•Allegato   2: Piano di intervento personalizzato
•Allegato   3: Domanda di partecipazione
•Allegato   4: Comunicazione di accettazione
•Allegato   5: Dichiarazione riassuntiva unica
•Allegato   6: Comunicazione di rinuncia
•Allegato   7: Determinazione anticipo doti I e II anni IeFP a.f. 2023-2024 
•Allegato   8: Schemi Fidejussione
•Allegato   9: Richiesta di liquidazione
•Allegato 10: Domanda di liquidazione I e II anni 2023/2024
•Allegato 11: Valore della dote
•Allegato 12: Informativa sul trattamento dei dati personali


key: chroma:document
string_value:
•Allegato 13: Modulo richiesta accesso atti
che costituiscono tutti parte integrante e sostanziale del presente atto;
RITENUTO altresì  di  rinviare  a  successivo  atto  l'approvazione  delle  Linee  guida  di
rendicontazione;
DATO  ATTO  che,  come  stabilito  dalla  DGR  XII/576/2023,  potrebbero  essere  messi  a
disposizione  eventuali  ulteriori  stanziamenti,  nei  limiti  delle  risorse  che  si  renderanno
disponibili nel bilancio regionale;
8


key: chroma:document
string_value:
VISTA la Comunicazione della Commissione europea 2016/C 262/01 sulla nozione di aiuto
di Stato di cui all'articolo 107, paragrafo 1, del trattato sul funzionamento dell'Unione
europea, con particolare riferimento al punto 2.5 “Istruzione e attività di ricerca” che al
punto 28 afferma che “L'istruzione pubblica organizzata nell'ambito del sistema scolastico
nazionale  finanziato  e  controllato  dallo  Stato  può  essere  considerata  un'attività  non
economica. La Corte di giustizia ha dichiarato che: «istituendo e mantenendo un tale


key: chroma:document
string_value:
sistema di pubblica istruzione, finanziato in generale dal bilancio pubblico e non dagli
alunni  o  dai  loro  genitori,  lo  Stato  non  intendeva  svolgere  attività  lucrative,  bensì
assolveva i propri compiti in campo sociale, culturale ed educativo nei confronti dei
propri cittadini»”;
VALUTATO che il finanziamento dei servizi del sistema di IeFP non rileva ai fini degli aiuti di
stato in quanto finalizzato a garantire l’espletamento del diritto-dovere di istruzione e
formazione, alla luce dei principi esposti nel paragrafo 2.5 “Istituzione e attività di ricerca”


key: chroma:document
string_value:
della richiamata Comunicazione n. 2016/C 262/01 e trattandosi di attività di funzione e
potestà pubblica;
DATO ATTO, pertanto, che le misure di cui al presente provvedimento non si intendono
finanziare  nemmeno  indirettamente  attività  economiche,  trattandosi  di  finanziamento
dedicato al sistema dell’istruzione e formazione professionale, che ai sensi della normativa
statale  è  parte  integrante  del  sistema  educativo  nazionale  di  istruzione  e  che  non
comporta aumento di produttività e competitività dell’azienda, nonché di rimborsi di


key: chroma:document
string_value:
spese sostenute per realizzare progetti formativi all’estero a favore di studenti;
ACQUISITO nella seduta del 20 giugno 2023 il parere del Comitato di Valutazione Aiuti di
Stato, di cui all’Allegato B della DGR 11 ottobre 2021 n. 5371 e del decreto del Segretario
Generale n. 15026/2021, con riferimento alla DGR 576/2023;
ACQUISITO inoltre il  parere favorevole espresso per la DGR n. 576/2023 dal Comitato di
Coordinamento della Programmazione europea in esito alla procedura scritta conclusasi
in data 22 giugno 2023 e per il presente Avviso in esito dalla procedura scritta conclusasi in


key: chroma:document
string_value:
data 24 ottobre 2023;
ATTESO che l’Autorità di Gestione del PR FSE+ 2021-2027 è individuata nella figura del
dirigente della UO Politiche Europee per il capitale umano – Autorità di gestione FSE e
coordinamento misure PNRR, che ha espresso parere sul presente Avviso con nota prot.
E1.2023.0443709 del 30/10/2023;
VISTA  la comunicazione del 14 ottobre 2022 della Direzione competente in materia di
Semplificazione  in  merito  alla  verifica  preventiva  di  conformità  del  bando  di  cui
all’Allegato G alla DGR n. 6642 del 29 maggio 2017 e s.m.i.;
DATO ATTO che:


key: chroma:document
string_value:
DATO ATTO che:
•sono state rispettate e previste le regole e le procedure di cui alla policy in materia di
9


key: chroma:document
string_value:
privacy By Design previste con la DGR n. 7837 del 12/02/2018 e che le stesse sono  state
applicate in modo puntuale per il trattamento dati;
•si applica la privacy by default in ragione del fatto che rispetto all’Anno Formativo
2022/2023, per il quale era stata effettuata la privacy by design, non ci sono variazioni
per ciò che riguarda i dati trattati e le modalità di trattamento;
VISTI gli articoli 26 e 27 del decreto legislativo n. 33 del 14 marzo 2013 che dispongono la
pubblicità  sul  sito  istituzionale  delle  pubbliche  amministrazioni  dei  dati  attinenti  alla


key: chroma:document
string_value:
concessione  di  sovvenzioni,  contributi,  sussidi  e  attribuzione  di  vantaggi  economici  a
persone ed enti pubblici e privati;
RITENUTO di procedere al tempestivo invio del presente provvedimento a tutte le istituzioni
formative  accreditate  e  iscritte  alla  sezione  A  dell’albo  regionale  per  consentire
celermente la raccolta delle fideiussioni necessarie alla liquidazione dell’anticipo relativo
alle prime e seconde annualità, in ragione della scadenza ultima per Regione Lombardia
entro cui effettuare i pagamenti nell’anno finanziario 2023;
VISTI:


key: chroma:document
string_value:
VISTI:
•la L.R. n. 34/1978 e s.m.i., nonché il regolamento di contabilità e la legge regionale di
approvazione del bilancio di previsione dell’anno in corso (L.R. 35/2022);
•la DGR del 28 dicembre 2022, n. XI/7748 “Approvazione del documento tecnico di
accompagnamento  al  bilancio  di  previsione  2023/2025  -  Piano  di  alienazione  e
valorizzazione  degli  immobili  regionali  per  l’anno  2023  –  Piano  di  studi  e  ricerche
2023/2025 - Programmi pluriennali delle attività degli enti e delle società in house -


key: chroma:document
string_value:
Prospetti di raccordo bilancio regionale e piani attività di enti e società - Prospetti per il
consolidamento dei conti del bilancio regionale e degli enti dipendenti;
•il Decreto del Segretario Generale del 30 dicembre 2022, n. 19286 “Bilancio Finanziario
Gestionale 2023/2025”; 
VISTI  la L.R. n. 20/2008 “Testo unico delle leggi regionali in materia di organizzazione e
personale” nonché i Provvedimenti organizzativi della XII Legislatura;
DECRETA
Per le motivazioni espresse in premessa e qui interamente richiamate


key: chroma:document
string_value:
1.di approvare l’“Avviso per la realizzazione dell’offerta formativa dei percorsi del sistema
regionale  di  istruzione  e  formazione  professionale  -  anno  formativo  2023/2024  -  in
attuazione della DGR 576/2023”, di cui all’ Allegato A, e i seguenti Allegati:
•Allegato   1: Atto di adesione
•Allegato   2: Piano di intervento personalizzato
•Allegato   3: Domanda di partecipazione
•Allegato   4: Comunicazione di accettazione
•Allegato   5: Dichiarazione riassuntiva unica
10


key: chroma:document
string_value:
•Allegato   6: Comunicazione di rinuncia
•Allegato   7: Determinazione anticipo doti I e II anni IeFP a.f. 2023-2024 
•Allegato   8: Schemi Fidejussione
•Allegato   9: Richiesta di liquidazione
•Allegato 10: Domanda di liquidazione I e II anni 2023/2024
•Allegato 11: Valore della dote
•Allegato 12: Informativa sul trattamento dei dati personali
•Allegato 13: Modulo richiesta accesso atti
che costituiscono tutti parte integrante e sostanziale del presente atto;
2.di dare atto che, come previsto dalla citata DGR n. 576/2023, le risorse a disposizione


key: chroma:document
string_value:
per l’AF 2023/2024 sono pari a € 235.000.000,00, di cui:
•€  199.650.000,00 per  i  Percorsi  di  qualifica  triennali  di  Istruzione  e  formazione
professionale, comprensive delle risorse pari a € 200.000,00 per la gestione degli
esami  finali  presso  le  istituzioni  scolastiche  che  erogano  percorsi  di  IeFP  in  via
sussidiaria. Esse trovano copertura:
•per  €  157.650.000,00,  ai  sensi  dell'art.  59,  comma  8  della  l.r.  34/78,  negli
stanziamenti iscritti al titolo 1, missione 4, programma 02 e al titolo 1, missione 15,


key: chroma:document
string_value:
programma 01 – capitoli 7821, 7822, 7905, 8276, 8277, 8278, 8279, 8426, 8427, 8487,
10677, 11545, 11546, 11547, 11548, 11549, 11550, 11987, 11988, 11989, 13220, 13222
e  13224  degli  esercizi  finanziari  2023,  2024  e  2025  e  comunque  nei  limiti  di
stanziamento previsti nei citati esercizi finanziari;
•per € 42.000.000,00 all’interno del Programma Regionale FSE+ 2021-2027, a valere
sulla Priorità: 2. Istruzione e Formazione - Obiettivo specifico: ESO4.6 - Azione: f.1.
Sostegno  al  sistema  di  istruzione  e  formazione  professionale,  che  trovano


key: chroma:document
string_value:
copertura negli stanziamenti di cui al titolo 1, missione 4, programma 02 – capitoli
15727, 15728, 15729, 15730, 15731 e 15732 degli esercizi finanziari 2024 e 2025 e
comunque nei limiti di stanziamento previsti nei citati esercizi finanziari;
•€  11.350.000,00 per  i  Percorsi  personalizzati  per  allievi  disabili  (PPD)  che  trovano
copertura, ai sensi dell'art. 59, comma 8 della l.r. 34/78, negli stanziamenti iscritti al
titolo 1, missione 4, programma 02 e al titolo 1, missione 15, programma 01 – capitoli


key: chroma:document
string_value:
7821, 7822, 7905, 8276, 8277, 8278, 8279, 8426, 8427, 8487, 10677, 11545, 11546, 11547,
11548, 11549, 11550, 11987, 11988, 11989, 13220, 13222 e 13224 degli esercizi finanziari
2024 e 2025 e comunque nei limiti di stanziamento previsti nei citati esercizi finanziari;
•€ 24.000.000,00 relativi al Budget duale e allo sportello, che trovano copertura, ai
sensi dell'art. 59, comma 8 della l.r. 34/78, negli stanziamenti iscritti al titolo 1, missione
4, programma 02 – capitoli 7821, 7822, 7905, 8276, 8277, 8278, 11545, 11546, 11547,


key: chroma:document
string_value:
11548,  11549,  11550,  11987,  11988,  11989,  13220,  13222  e  13224  dell’esercizio
finanziario 2024, e comunque nei limiti di stanziamento previsti nel citato esercizio
finanziario;
3.di rinviare a successivo atto l'approvazione delle Linee guida di rendicontazione;
4.di dare atto, come stabilito dalla DGR XII/576/2023, che potrebbero essere messi a
11


key: chroma:document
string_value:
disposizione eventuali ulteriori stanziamenti, nei limiti delle risorse che si renderanno
disponibili nel bilancio regionale;
5.di attestare che contestualmente alla data di adozione del presente atto si provvede
alla pubblicazione di cui agli artt. 26 e 27 del D. Lgs. 33/2013;
6.di  trasmettere  il  presente  provvedimento per posta  elettronica  ordinaria a  tutte  le
istituzioni formative accreditate, iscritte alla sezione A dell’albo regionale, interessate
dalla  presente  iniziativa,  per  consentire  la  raccolta  tempestiva  delle  fideiussioni


key: chroma:document
string_value:
necessarie alla liquidazione dell’anticipo relativo alle prime e seconde annualità, in
ragione della scadenza ultima per Regione Lombardia entro cui effettuare i pagamenti
nell’anno finanziario 2023;
7.pubblicare  il  presente  provvedimento  sul  Portale  del  PR  FSE+  2021-2027
http://www.fse.regione.lombardia.it  nonché  sul  portale  Bandi  OnLine
www.bandi.regione.lombardia.it  ;  
8.di  pubblicare  il presente  provvedimento  e  l’Allegato  A sul Bollettino Ufficiale  della
Regione Lombardia (BURL).
La Dirigente
VALERIA  MARZIALI


key: chroma:document
string_value:
La Dirigente
VALERIA  MARZIALI
Atto firmato digitalmente ai sensi delle vigenti disposizioni di legge
12


key: chroma:document
string_value:
1 
  
Allegato A  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AVVISO PER LA REALIZZAZIONE DELL’OFFERTA FORMATIVA DEI PERCORSI 
DEL SISTEMA REGIONALE DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE  
- ANNO FORMATIVO 202 3/202 4 - 
In attuazione della D.G.R. 576/202 3 
 
 
 
 
 
PROGRAMMA REGIONALE  FSE+  2021 -2027  (Cofinanziato con il Fondo Sociale Europeo)  
 
 
Priorità:  2. Istruzione e Formazione  
 
Obiettivo specifico:  ESO4.6. Promuovere la parità di accesso e di completamento di un'istruzione 
e una formazione inclusive e di qualità, in particolare per i gruppi svantaggiati, dall'educazione e


key: chroma:document
string_value:
cura della prima infanzia, attraverso l'istruzione e la formazione generale e professionale, fino al 
livello terziario e all'istruzione e all'apprendimento degli adulti, anche agevolando la mobilità ai fini 
dell'apprendimento per tutti e l'accessibilità per le persone con disabilità  
 
Azion e: f.1. Sostegno al sistema di istruzione e formazione professionale


key: chroma:document
string_value:
2 
 INDICE  
 
A - INTERVENTO, SOGGETTI, RISORSE  ________________________________ _______________  4 
A.1. Finalità e obiettivi  ________________________________ ________________________________ _ 4 
A.2. Riferimenti Normativi  ________________________________ _____________________________  4 
A.3. Soggetti Beneficiari  ________________________________ _______________________________  8 
A.4. Soggetti Destinatari  ________________________________ ______________________________  10 
A.5. Dotazione finanziaria  ________________________________ _____________________________  11


key: chroma:document
string_value:
B - CARATTERISTICHE DELL’AGEVOLAZIONE  ________________________________ _________  11 
B.1. Caratteristiche generali dell’agevolazione  ________________________________ ____________  11 
B.2. Percorsi finanziabili  ________________________________ ______________________________  12 
B.3. Servizi ammissibili e soglie minime e massime di ammissibilità  ___________________________  17 
B.3.1 Valore economico della dote Percorsi triennali, quadriennali e IV anni  _____________________________  17


key: chroma:document
string_value:
B.3.2 Percorsi personalizzati per allievi con disabilità  ________________________________ ________________  18 
C - FASI E TEMPI DEL PROCEDIMENTO  ________________________________ ______________  19 
C.1. Creazione dei percorsi formativi e avvio attività  ________________________________ ________  19 
C.1.1 Creazione dei percorsi formativi  ________________________________ ____________________________  19 
C.1.2 Comunicazione di avvio delle attività  ________________________________ ________________________  20


key: chroma:document
string_value:
C.1.3 Variazioni del calendario  ________________________________ ________________________________ __ 20 
C.2. Presentazione delle domande  ________________________________ ______________________  20 
C.2.1 Richiesta di dote  ________________________________ ________________________________ ________  20 
C.3. Tipologia di procedura per l’assegnazione delle risorse  ________________________________ __ 23 
C.4 Verifica di ammissibilità delle domande  ________________________________ _______________  23


key: chroma:document
string_value:
C.4.1 Verifica e ammissibilità delle doti  ________________________________ ___________________________  23 
C.4.2 Verifica e ammissibilità del contributo a favore di alunni iscritti affetti da gravi patologie  ______________  23 
C.5 Ritiri e subentri  ________________________________ ________________________________ __ 24 
C.6 Caratteristiche della fase di rendicontazione  ________________________________ ___________  24 
C.6.1 Finanziamento delle Doti di prima e seconda annualità (escluse le doti finanziate con risorse duale)  _____  24


key: chroma:document
string_value:
C.6.2 Finanziamento e rendicontazione delle Doti di terza annualità, IV annualità, PPD, doti finanziate con Budget 
duale e a sportello  ________________________________ ________________________________ ___________  26 
C.6.3 Specifiche valide per tutte le doti  ________________________________ ___________________________  28 
C.6.4 Rendicontazione del contributo a favore di alunni iscritti affetti da gravi patologie  ___________________  28 
C.6.5 Normativa antimafia  ________________________________ ________________________________ _____  28


key: chroma:document
string_value:
C.7 Modalità e tempi per l’erogazione dell’agevolazione  ________________________________ ____  28 
C.7.1 Liquidazione delle Doti di prima e seconda annualità (escluse Doti finanziate con risorse duale)  ________  28 
C.7.2 Liquidazione delle Doti di terza annualità e PPD  ________________________________ _______________  29 
C.7.3 Liquidazione delle Doti finanziate con Budget duale e a sportello  ________________________________ _ 29 
C.7.4 Liquidazione contributo a favore di alunni iscritti affetti da gravi patologie  _________________________  29


key: chroma:document
string_value:
C.7.5 Regolarità contributiva  ________________________________ ________________________________ ___ 30 
D - DISPOSIZIONI FINALI  ________________________________ _________________________  30 
D.1 Obblighi dei Soggetti beneficiari  ________________________________ _____________________  30 
D.1.1 Criteri di selezione dei destinatari delle Doti  ________________________________ __________________  30 
D.1.2 Pubblicizzazione del contributo  ________________________________ ____________________________  31


key: chroma:document
string_value:
D.1.3 Partecipazione al raggiungimento del target dell’“Investimento 1.4 Sistema duale” del PNRR  __________  31


key: chroma:document
string_value:
3 
 D.1.4. Esami  ________________________________ ________________________________ ________________  32 
D.2 Decadenza e revoca dei Soggetti beneficiari  ________________________________ ___________  33 
D.3 Proroghe dei termini  ________________________________ ______________________________  33 
D.4 Ispezioni e controlli  ________________________________ _______________________________  33 
D.5 Monitoraggio dei risultati  ________________________________ __________________________  34 
D.6 Responsabile del procedimento  ________________________________ _____________________  34


key: chroma:document
string_value:
D.7 Trattamento dati personali  ________________________________ _________________________  34 
D.8 Pubblicazione, informazioni e contatti  ________________________________ ________________  34 
D.9 Diritto di accesso agli atti  ________________________________ __________________________  35 
D.10 Definizioni e glossario  ________________________________ ____________________________  35 
D.11 Riepilogo date e termini temporali  ________________________________ _________________  35 
D.12 Elenco allegati  ________________________________ ________________________________ __ 36


key: chroma:document
string_value:
4 
 A - INTERVENTO, SOGGETTI, RISORSE  
 
A.1. Finalità e obiettivi  
 
L’Avviso è finalizzato a realizzare l’offerta formativa del sistema  regionale  di istruzione e formazione 
professionale  (di seguito “IeFP”) , in attuazione della D.G.R. n. 576/2023 , all’interno di una cornice 
complessiva di evoluzione caratterizzata da i seguenti elementi distintivi :  
• sviluppo del sistema di IeFP  al fine di mettere a disposizione competenze strategiche per il 
tessuto economico -produttivo , offrendo un canale organico, completo, di qualità ;


key: chroma:document
string_value:
• potenziamento delle attività di orientamento per prevenire la dispersione scolastica, 
sostenere il successo formativo, compiere transizioni consapevoli tra i sistemi educativi e tra 
la formazione e il lavoro e viceversa, nonché per combattere gli stereotipi di genere nelle 
scelte formative;  
• rafforza mento dell e reti sul territorio tra I stituzioni scolastiche, formative e impre se, 
consolidando il coinvolgimento delle imprese nell’attività didattica, attraverso gli strumenti 
delle academ y e dei training center aziendali, dell’alternanza scuola‐lavoro, anche in


key: chroma:document
string_value:
modalità protetta per determinate casistiche, e dell’apprendistato.  
 
L’Avviso, quindi, ha l’obiettivo di promuovere i seguenti percorsi e progetti di IeFP per sviluppare 
esperienze formative di qualità, caratterizzate da un forte raccordo con il sistema delle imprese, e 
per concorrere alla lotta alla dispersione scolastica, alla promozione dell’occupabilità dei giovani e 
alla competitività del sistema economico regionale:  
• Percorsi triennali  per il conseguimento della qualifica IeFP ;  
• Percorsi quadriennali e di IV anno  per il conseguimento del diploma IeFP ;


key: chroma:document
string_value:
• Percorsi personalizzati per allievi con disabilità  (PPD) . 
 
All’interno del sistema unitario di IeFP  i percorsi possono essere articolati in modo flessibile, 
nell’ambito dell’autonomia didattica di ciascuna istituzione formativa, in funzione delle specifiche 
esigenze di personalizzazione dei destinatari, tenuto conto che in linea con i l quadro delle evoluzioni 
normative nazionali va prediletta la modalità formativa duale e l’apertura ai conte sti formativi 
all’avanguardia, in Italia e all’estero.


key: chroma:document
string_value:
I percorsi sono disciplinati dalle Indicazioni regionali per l’offerta formativa di Istruzione e 
formazione di cui al Decreto  n. 12550/2013 (di seguito “Indicazioni ”) e relative modalità applicative 
di cui al Decreto  n. 7214/2014 (di seguito “Procedure ”), fatto salvo quanto diversamene indicato in 
merito all’Alternanza scuola -lavoro simulata e all’Alternanza scuola -lavoro rafforzata  nella DGR  
XII/576/2023 . 
 
A.2. Riferimenti Normativi   
 
L’offerta formativa di IeFP  di Regione Lombardia si colloca all’interno del quadro ordinamentale


key: chroma:document
string_value:
nazionale e regionale finalizzato a garantire la piena attuazione delle previsioni in materia di 
assolvimento del Diritto e Dovere di Istruzione e Formazione e dell’Obbligo di Istruzione . 
 
Normativa statale  
• Decreto Legislativo del 17 ottobre 2005, n. 226 " Norme generali e livelli essenziali delle 
prestazioni relativi al secondo ciclo del sistema educativo di istruzione e formazione, a norma 
dell'articolo 2 della legge 28 marzo 2003, n. 53” e successive modifiche e integrazioni;


key: chroma:document
string_value:
5 
 • Decreto Legislativo del 15 aprile 2005, n. 76 " Definizione delle norme generali sul diritto -dovere 
all'istruzione e alla formazione, a norma dell'articolo 2, comma 1, lettera c), della legge 28 marzo 
2003, n. 53 "; 
• Decreto Legislativo del 15 aprile 2005, n. 77 " Definizione delle norme generali relative 
all'alternanza scuola -lavoro, a norma dell'articolo 4 della legge 28 marzo 2003, n. 53 "; 
• Decreto del Ministero della Pubblica Istruzione del 22 agosto 2007, n. 139 “ Regolamento recante


key: chroma:document
string_value:
norme in materia di adempimento dell’obbligo di istruzione, ai sensi dell’articolo 1, comma 622, 
della legge 27 dicembre 2006, n. 296 ”; 
• Decreto Interministeriale dell’11 novembre 2011 che recepisce l’intesa siglata in Conferenza 
Unificata del 27 luglio 2011, repertorio atto 137/CSR, fra il Ministro dell’Istruzione, 
dell’Università e della Ricerca, il Ministro del Lavoro e delle Politiche S ociali, le Regioni e le 
Province Autonome di Trento e Bolzano, i Comuni, le Province e le Comunità Montane, per il


key: chroma:document
string_value:
passaggio a nuovo ordinamento dei percorsi di Istruzione e Formazione Professionale di cui al 
decreto legislativo 17 ottobre 2005, n. 226 . 
 
Normativa regionale  
• Legge Regionale del 6 agosto 2007, n. 19, “ Norme sul sistema educativo di istruzione e 
formazione della Regione Lombardia ”; 
• Legge Regionale del 5 ottobre 2015, n. 30 “ Qualità, innovazione e internazionalizzazione dei 
sistemi di istruzione, formazione e lavoro in Lombardia. Modifiche alle LL. RR. 19/2007 sul 
sistema di istruzione e formazione e 22/2006 sul Mercato del Lavoro ”;


key: chroma:document
string_value:
• Legge Regionale del 4 agosto 2003, n. 13 “ Promozione all’accesso al lavoro delle persone disabili 
e svantaggiate ”; 
• Legge Regionale del 24 novembre 2017, n. 25 “ Disposizioni per la tutela delle persone sottoposte 
a provvedimento dell'Autorità giudiziaria ”. 
 
Disciplina regionale IeFP  
• Decreto  del 20 dicembre 2013, n. 12550 “Approvazione delle indicazioni regionali per l’offerta 
formativa dei percorsi di IeFP di secondo ciclo (art. 22 della l.r. 19/07)”;  
• Decreto  del 28 luglio 2014, n. 7214 “Approvazione delle procedure, disposizioni, adempimenti


key: chroma:document
string_value:
specifici e standard formativi minimi di apprendimento relativi all’offerta di IeFP di secondo ciclo 
della Regione Lombardia, in attuazione del D.D.U.O. n. 12550 del 20/1 2/2013.” . 
 
Altri atti regionali  
• DGR  del 7 novembre 2022 , n. XI/ 7273  “Linee di indirizzo a sostegno delle iniziative a favore 
dell’inserimento socio -lavorativo delle persone con disabilità a valere sul fondo regionale 
istituito con lr 4 agosto 2003 n. 13 – annualità 202 3-2024”; 
• DGR  del 17 gennaio 2018, n. 7763 “Indirizzi regionali in materia di tirocini”;


key: chroma:document
string_value:
• Decreto  del 7 maggio 2018, n. 6286 “Indirizzi regionali in materia di tirocini – disposizioni 
attuative”;  
• Decreto del 29 dicembre 2015, n. 4700, con la quale è stato approvato lo schema di Protocollo  
d'Intesa tra il Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali e Regione Lombardia sull’avvio della 
sperimentazione di azioni di accompagnamento, sviluppo e rafforzamento del sistema duale, poi 
sottoscritto il 13 gennaio 2016.  
 
Accreditamento  
• DGR  del 18 luglio 2022, n. XI/6696 “Procedure e requisiti per l’accreditamento degli operatori


key: chroma:document
string_value:
pubblici e privati per erogazione dei servizi di istruzione e formazione professionale nonché dei 
servizi per il lavoro – revoca delle D.G.R. : 26 ottobre 2011 – n. IX/2412, n. XI/2861 del 18 febbraio 
2020 e n. XI/5030 del 12/7/2021”;


key: chroma:document
string_value:
6 
 • Decreto  del 28 ottobre 2022, n. 15516 “Approvazione dei requisiti e delle modalità operative 
per la richiesta di iscrizione all’albo regionale degli accreditati per i servizi di istruzione e 
formazione professionale – sezione A in attuazione della D.G.R. n. XI/6696 del 18 luglio 2022” .  
 
Repertorio regionale IeFP  
• Decreto  del 4 agosto 2015, n. 6643 “Aggiornamento del Repertorio dell’offerta di IeFP di 
secondo ciclo e integrazione del quadro degli standard formativi minimi di apprendimento del 
sistema di IeFP di Regione Lombardia”;


key: chroma:document
string_value:
• Decreto  del 8 novembre 2019, n. 16110, con il quale è stato recepito l’Accordo siglato in 
Conferenza Stato Regioni del 1 agosto 2019 riguardante l’approvazione del nuovo Repertorio 
delle figure nazionali di riferimento per le qualifiche e i diplomi professionali,  degli standard 
minimi formativi relativi alle competenze di base e dei modelli di attestazione intermedia e finale 
dei percorsi di Istruzione e Formazione Professionale, rinviando a successivi provvedimenti la 
declinazione delle Figure nazionali in  Profili regionali;


key: chroma:document
string_value:
• DGR  del 3 giugno 2020, n. XI/3192 “Repertorio regionale dell’offerta  di istruzione e formazione 
professionale e ulteriori determinazioni per l’attuazione del Sistema di istruzione e formazione 
professionale per l’anno formativo 2020/2021” , con la quale è stato approvato il nuovo 
Repertorio regionale delle Figure di riferimento per le qualifiche e i diplomi professionali, le 
relative competenze tecnico professionali e quelle culturali di base, oltre che i nuovi modelli di 
attestazione interm edia e finale dei  percorsi di Istruzione e Formazione Professionale e sono


key: chroma:document
string_value:
stati definiti, inoltre, i nuovi valori massimi della Dote “IeFP ”. 
 
Costi standard  
• Decreto  del 24 giugno 2009, n. 6353  “Modifiche ed integrazioni al D.D.U.O . n. 5486 del 3 giugno 
2009, allegato B “ Dote percorsi personalizzati per allievi con disabilità. Anno formativo 2009 -
2010”;  
• Decreto  del 5 agosto 2009, n. 8153 “Approvazione della metodologia di calcolo dei costi 
standard relativi ai servizi al lavoro e ai servizi alla formazione nell’ambito del sistema dote”;  
• Decreto  del 18 febbraio 2010, n. 1410 “Aggiornamento del quadro regionale degli standard


key: chroma:document
string_value:
minimi dei servizi formativi e del lavoro previsti dal D.D.U.O . del 22 gennaio, n. 420 e successive 
modifiche e integrazioni.”;  
• Decreto  del 18 aprile 2011, n. 3513 “Aggiornamento della metodologia di calcolo del costo 
standard e degli standard minimi dei servizi al lavoro”;  
• Decreto  del 14 maggio 2012, n. 4103 “Aggiornamento della metodologia di calcolo del costo 
standard e degli standard minimi dei servizi al lavoro”;  
• Decreto  del 22 febbraio 2012, n. 1319 “Modifiche ed integrazioni al “Manuale operatore” di cui


key: chroma:document
string_value:
all’allegato 1 del DDUO del 21 aprile 2011”, che approva il Manuale operatore per l’attuazione 
degli interventi finanziati con il sistema dote, in quanto applicabile an che alla programmazione 
europea 2021 -2027 . 
 
Offerta formativa 2023/2024  
• Decreto  del 10 novembre 2022, n. 16077 “Piano regionale dei servizi del sistema educativo di 
istruzione e formazione professionale - offerta formativa 2023/2024”;  
• Decreto  del 23 dicembre 2022, n. 19021 “Aggiornamento del piano regionale dei servizi del 
sistema educativo di istruzione e formazione – Offerta formativa 2023/2024” .


key: chroma:document
string_value:
Programmazione regionale IeFP 2023/2024  
• DGR  del 3 luglio 2023, n. XII/576  “Programmazione del sistema di istruzione e formazione 
professionale per l’anno formativo 2022/2023” .


key: chroma:document
string_value:
7 
 Budget istituzioni formative  
• Decreto  del 9 settembre 2022, n. 12779 "Determinazione dei budget delle istituzioni formative 
(accreditate alla sezione A ai sensi del D.D.G. 10187/2012 e s.m.i.) per la fruizione dell’offerta 
formativa dei percorsi del sistema regionale di istruzione e formazione professionale (IeFP) - 
anno formativo 2022/2023.” ; 
• Decreto  del 8 settembre 2023, n. 13255 “D eterminazione dei budget delle Istituzioni formative 
accreditate per la realizzazione dell’offerta formativa dei percorsi nell’ambito del sistema


key: chroma:document
string_value:
regionale di istruzione e formazione professionale ( IeFP) per l’anno formativo 2023/2024, in 
attuazione della D.G.R. n. XII/576 del 03/07/2023 ”. 
 
Registrazione delle attività formative  
• Decreto  del 4 settembre 2023, n. 12943 “Modifiche e integrazioni alla disciplina per la 
rilevazione delle presenze e la registrazione delle attività nella filiera formativa, già approvata 
con DDG n. 4873 del 31 marzo 2023” . 
 
Modalità di svolgimento verifiche amministrative  
• Decreto  del 15 settembre 2023, n. 13658 “Istruzione e formazione professionale: indicazioni per


key: chroma:document
string_value:
lo svolgimento delle verifiche amministrative relative all’anno formativo 2022/2023 e 
2023/2024” . 
 
Per la terza annualità, finanziat a anche con il Fondo Sociale Europeo  Plus, si fa altresì riferimento 
alle seguenti disposizioni:  
 
• Regolamento (UE) 2021/1057 del Parlamento europeo e del Consiglio del 24 giugno 2021 
“Regolamento (UE) 2021/1057 del Parlamento europeo e del Consiglio del 24 giugno 2021 che 
istituisce il Fondo sociale europeo Plus (FSE+) e che abroga il regolamento (UE) n. 1296/2013”;


key: chroma:document
string_value:
• DGR  XI/5106 del 26 luglio 2021 che approva il piano finanziario preliminare del Programma 
Regionale a valere sul Fondo Sociale Europeo plus (FSE+) 2021 -2027;  
• DGR  8 febbraio 2022, n. XI/4275 “Approvazione del documento “Principali sfide e priorità per 
l’utilizzo del Fondo Europeo di Sviluppo Regionale (FESR) 2021 -2027” e del documento 
“Principali sfide e priorità per l’utilizzo del Fondo Sociale Europeo Plus (FSE+) 2021 -2027” e avvio 
del negoziato sui fondi strutturali e di investimento europei per il periodo 2021 -2027 - (di 
concerto con l’Assessore Caparini)”;


key: chroma:document
string_value:
concerto con l’Assessore Caparini)”;  
• DGR  4 aprile 2022, n. XI/6214 “Approvazione delle proposte di Programma Regionale a valere 
sul Fondo Europeo di Sviluppo Regionale (PR FESR) 2021 -2027 e di Programma Regionale a 
valere sul Fondo Sociale Europeo Plus (PR FSE+) 2021 -2027 di Regione Lombardia” , e individuato 
l’Autorit à̀ di Gestione del Programma FSE+ 2021 -2027 pro -tempore, successivamente 
confermata con DGR n. XI/6606 del 30/06/2022;  
• Decisione di esecuzione della Commissione C(2022) 4787 final del 15 luglio 2022, che approva


key: chroma:document
string_value:
l’Accordo di Partenariato con la Repubblica italiana CCI 2021IT16FFPA001 relativo al ciclo di 
programmazione 2021 -2027;   
• Decisione C(2022) 5302 del 17 luglio 2022 che approva il PR FSE+ Lombardia 21 -27; 
• DGR  5 settembre 2022, n. XI/6884 di presa d’atto, tra l’a ltro, dell’approvazione da parte della 
Commissione Europea del Programma Regionale a valere sul Fondo Sociale Europeo Plus (PR 
FSE+) 2021 -2027, approvato con Decisione di Esecuzione CE C(2022)5302 del 17/07/2022;  
• Regolamento (UE) 2021/1060 del Parlamento Europeo e del Consiglio del 24 giugno 2021


key: chroma:document
string_value:
recante le disposizioni comuni applicabili al Fondo europeo di sviluppo regionale, al Fondo 
sociale europeo Plus, al Fondo di coesione, al Fondo per una transizione giusta, al Fondo europeo 
per gli affari marittimi, la pesca e l’acquacoltura, e le regole finanziarie applicabili a tali fondi e 
al Fondo Asilo, migrazione e integrazione, al Fondo Sicurezza interna e allo Strumento di 
sostegno finanziario per la gestione delle frontiere e la politica dei visti ;


key: chroma:document
string_value:
8 
 • Regolamento Delegato (UE) 2021/702 della Commissione del 10 dicembre 2020 recante 
modifica del regolamento delegato (UE) 2015/2195 che integra il regolamento (UE) n. 
1304/2013 del Parlamento europeo e del Consiglio relativo al Fondo sociale europeo, per quanto 
riguarda la definizione di tabelle standard di costi unitari e di importi for fettari per il rimborso 
da parte della Commissione agli Stati membri delle spese sostenute;  
• Regolamento Delegato (UE) 2023/1676 della Commissione  del 7 luglio 2023  che integra il


key: chroma:document
string_value:
regolamento (UE) n. 2021/1060 del Parlamento europeo e del Consiglio per quanto riguarda la 
definizione di costi unitari, somme forfettarie, tassi forfettari e finanziamenti non collegati ai 
costi per il rimborso da parte della Commissione a gli Stati membri delle spese sostenute  
• Decreto del 24 ottobre 2022, n. 15176 che approva il “Brand Guidelines FSE+ 2021 -2027” 
contenente indicazioni per il corretto adempimento degli obblighi in materia di informazione e 
comunicazione da parte di Regione Lombardia e dei beneficiari degli interve nti cofinanziati dalla


key: chroma:document
string_value:
Politica di coesione dell’Unione europea;  
• Decreto della Dirigente della U.O. Politiche europee per il capitale umano – Autorità di gestione 
FSE e coordinamento di misure PNRR del 26 ottobre 2023 , n. 1 6593  “Aggiornamento dei 
responsabili di asse del POR FSE 2014 -2020 e nomina dei responsabili di priorità/azioni del PR 
FSE+ 2021 -2027 – Modifica decreto n. 12942  del 13 settembre  2022.”;  
• Decreto n. 9948 del 30 giugno 2023 “PR FSE+ 2021 -2027. Adozione del sistema di gestione e 
controllo (SI.GE.CO.)”.  
 
L'intervento si rifà :


key: chroma:document
string_value:
L'intervento si rifà : 
• ai principi del D. lgs. 198/2006 "Codice delle pari opportunità tra uomo e donna" ; 
• alla Strategia per la parità di genere 2020 -2025 COM(2020)152 ; 
• alla Strategia europea per i diritti delle persone con disabilità 2021 -2030 COM(2021) 101 ; 
• alla Strategia nazionale per la parità di genere 2021 -2026 ; 
• alla Strategia per la promozione dell'occupazione femminile di Regione Lombardia.  
 
A.3. Soggetti Beneficiari  
 
Possono accedere al finanziamento le Istituzioni formative accreditate e iscritte nella sezione A


key: chroma:document
string_value:
dell’albo regionale ai sensi della DGR  n. 6696/2022  e del relativ o decret o attuativ o n. 15516/2022 , 
che abbiano presentato l’offerta formativa a finanziamento pubblico di cui al Decreto  n. 16077/2022  
(poi aggiornato con Decreto  n. 19021/2022 ) o che abbiano in corso delle prosecuzioni di annualità  
a finanziamento pubblico  nell’Anno formativo 2023/2024 .  
 
Non sono ammesse al finanziamento le istituzioni formative che, pur avendo presentato la relativa 
offerta formativa a finanziamento pubblico per le precedenti tre annualità, non abbiano avviato i


key: chroma:document
string_value:
relativi percorsi formativi.  
 
Le Istituzioni formative devono essere altresì in possesso dei seguenti requisiti:  
 
a. capacità logistica:   
• disponibilità di almeno 5  spazi tra aule, laboratori e locali per attività espressivo -motoria 
adeguati all’intero  percorso triennale. È fatta salva la possibilità di condividere aule o 
laboratori tra più percorsi triennali svolti nella medesima sede. In tal caso il numero 
complessivo di aule e laboratori necessari è di 8 ogni due percorsi, come indicato nella 
seguent e tabella di riferimento:


key: chroma:document
string_value:
9 
 Numero prime 
annualità  Numero spazi  
1 5 
2 8 
3 13 
4 16 
5 21 
6 24 
 
• disponibilità di un laboratorio coerente con la tipologia di offerta erogata e dotato di idonee 
attrezzature . 
 
Si richiama inoltre la nota del 13 luglio 2015, prot. E1.2015.0252753 avente a oggetto “Circolare 
esplicativa sull’utilizzo degli spazi per l’erogazione dei percorsi triennali e di quarto anno di 
istruzione e formazione professionale, di cui all’art. 11, comma 1, lett. a), della L.R. 19/200 7” e 
in particolare:


key: chroma:document
string_value:
in particolare:  
• gli operatori che intendano avviare classi oltre la sesta prima annualit à dovranno garantire 
per ciascuna nuova annualit à la dotazione idonea di ulteriori spazi pari a n. 3 in aggiunta a 
quelli indicati nella succitata tabella;  
• è possibile utilizzare nella fascia pomeridiana gli spazi accreditati per erogare , previa 
autorizzazione da parte dell’ufficio regionale competente, percorsi in autofinanziamento . 
 
Il calcolo degli spazi è effettuato sulla base delle prime annualit à dei percorsi triennali, dei


key: chroma:document
string_value:
percorsi personalizzati1 e dei percorsi di IV anno di Diploma Professionale, per i quali dovr à 
essere garantita, nelle unit à organizzative prescelte, un’aula aggiuntiva a quelle necessarie per 
i percorsi triennali.  
 
Eventuali percorsi pomeridiani autofinanziati e autorizzati da Regione Lombardia e i percorsi 
serali autofinanziati non rientrano nella verifica degli spazi.  
 
Per le Istituzioni formative che, previo riconoscimento da parte di Regione Lombardia, 
organizzano percorsi in alternanza secondo le modalità della bottega scuola, al fine del calcolo


key: chroma:document
string_value:
degli spazi si considera composta una classe ogni 30 studenti.  
 
Le classi finanziate esclusivamente con Budget  duale  o PNRR  e a sportello  non rientrano nella 
verifica degli spazi: in ogni caso le Istituzioni formative devono garantire la disponibilità di idonei 
spazi formativi per ogni gruppo classe attivato.  
 
In tutti i casi v a garantito il pieno rispetto delle disposizioni vigenti in materia di sicurezza e 
antincendio.  
 
Si rinvia a quanto definito dalla DGR 6696/2022, con particolare riferimento a quanto previsto 
in merito alla capacità logistica e gestionale.


key: chroma:document
string_value:
b. risorse professionali : disponibilità di docenti/formatori e di altre figure o funzioni con adeguati 
livelli di professionalità a garanzia del presidio delle aree formative, tutoring, orientamento, 
 
1 Si considera composta una classe ogni dodici studenti che partecipino a tali percorsi – se assegnati a più classi con numeri contenuti 
o che frequentino periodi di formazione individuale o svolgano attività comuni insieme.


key: chroma:document
string_value:
10 
 accertamento dei crediti formativi, certificazione delle competenze e supporto alla disabilità , 
coerenti con quanto previsto nel le Indicazioni  e nel  Decreto  15516 /20222. 
 
I dati relativi ai punti a) e b) s ono verificati sulla base delle informazioni presenti nel Sistema 
Informativo e/o in loco.  
 
A.4. Soggetti Destinatari  
 
Sono d estinatari gli studenti che alla data di richiesta della dote:  
• sono residenti in Lombardia o domiciliati presso il convitto dell’Istituto sede di corso, nonché


key: chroma:document
string_value:
minori affidati a famiglie/comunità con provvedimento del tribunale  o altresì , con riferimento 
esclusivo alle doti finanziate con Budget duale  e a sportello , domiciliati in Lombardia;  
• sono iscritti e frequentanti i  relativi  percorsi di IeFP  a finanziamento pubblico erogati dalle 
Istituzioni formative accreditate ;  
• sono in possesso dei seguenti requisiti secondo la tipologia di percorso in cui sono inseriti:  
 
a) Percorsi triennali per il conseguimento d ella qualifica IeFP e prime tre annualità dei 
percorsi quadriennali:


key: chroma:document
string_value:
percorsi quadriennali:  
o per la prima annualità, non aver compiuto i 18 anni alla data di richiesta della Dote;  
 
Non pu ò accedere alla Dote lo studente che abbia  già conseguito un attestato di Qualifica o 
di Diploma tecnico professionale o altro titolo superiore.  
 
b) Quarta annualità dei percorsi quadriennali e IV anno  limitato agli alunni ripetenti e alunni 
con disabilità certificata  senza qualifica , per il conseguimento del diploma IeFP:  
o non aver compiuto i 21 anni alla data di richiesta della Dote;


key: chroma:document
string_value:
o aver  ottenuto l’ammissione alla quarta annualità del percorso quadriennale di 
“Tecnico dei servizi di animazione turistico sportiva e del tempo libero” o del 
perco rso quadriennale sperimentale “Tecnico della modellazione e fabbricazione 
digitale – Modellazione e prototipazione – Finitura creativa oggetti” ; 
oppure:  
o  essere stato iscritt o al IV anno IeFP senza aver conseguito il titolo di diploma a 
seguito di ritiro dal percorso, non ammissione o mancato superamento dell’esame ; 
oppure:  
o aver concluso un terzo anno di un percorso di qualifica IeFP con il rilascio di un


key: chroma:document
string_value:
attestato di competenze3, in caso di studenti con disabilit à certificata4. 
 
Non può accedere alla Dote lo studente che abbia già conseguito un attestato di Diploma 
tecnico professionale o altro titolo superiore.  
 
c) Percorsi personalizzati per allievi con disabilità  (PPD) : 
o avere una disabilità certificata dall’ente competente ai sensi di legge, secondo le 
procedure previste dal DPCM  n. 185 del 23 febbraio 2006 e le indicazioni della DGR 
n. 3449/2006, integrata dalla DGR n. 2185/2011 ;


key: chroma:document
string_value:
2 In relazione ai requisiti minimi alternativi richiesti per la funzione del Formatore per le aree di insegnamento non tecnico -
professionali e del Formatore a sostegno della disabilità si rimanda alla Circolare regionale prot. E1.2023.0257159 del 22/06/2023 . 
3 Nel caso di ammissione di alunno con disabilit à certificata che abbia concluso un terzo anno di un percorso di qualifica IeFP con il 
rilascio di un attestato di competenze, al termine del quarto anno può essere rilasciato esclusivamente un attestato di competenze 
(non un attestato di diploma).


key: chroma:document
string_value:
(non un attestato di diploma).  
4 La condizione di disabilità deve essere certificata dalla ASST competente a seguito degli appositi accertamenti collegiali pr evisti dal 
DPCM n. 185 del 23/2/2006 e della DGR n. 3449/2006, integrata dalla DGR n. 2185/2011.


key: chroma:document
string_value:
11 
 o solo per il primo anno : non aver compiuto i 18 anni alla data di richiesta della Dote;  
o aver concluso il primo ciclo di studi, anche senza aver conseguito il relativo titolo 
(licenza di scuola secondaria di primo grado) ai sensi dell’art. 9 comma 4, del DPR 
122/2009;  
o non avere gi à completato percorsi di istruzione o di IeFP con il rilascio di certificato 
delle competenze o attestato di frequenza, non avere ottenuto qualifica o diploma, 
né essere iscritti ad altri percorsi di istruzione o IeFP . 
Per l’anno integrativo il possesso dei seguenti  ulteriori requisiti:


key: chroma:document
string_value:
o aver concluso un terzo anno di un PPD; 
o non aver già usufruito dell’anno integrativo  a finanziamento dotale ; 
o non ave r raggiunto alcuna qualifica ; 
o non aver già fruito della dote, sia nell’ambito dei PPD che nell’ambito dei percorsi 
triennali di qualifica triennale/quarti anni, con riferimento a quattro distinte 
annualità formative, ancorch é frequentate presso differenti Istituzioni forma tive. 
 
È facoltà delle Istituzioni formative ammettere all’annualità integrativa ‐ senza 
riconoscimento della dote ‐ gli studenti che hanno concluso un terzo anno di un Percors o


key: chroma:document
string_value:
Personalizzat o per Allievi Disabili  non in possesso dei requisiti di cui sopra.  
 
A.5. Dotazione finanziaria  
 
Le risorse pubbliche disponibili, salvo eventuali ulteriori risorse aggiuntive, ammontano a 
complessivi euro 2 34.800 .000,00 , di cui: 
• euro 19 9.450 .000,00 per i percorsi triennali ; 
• euro 11.350.00 ,00 per i percorsi personalizzati per gli allievi disabili ; 
• euro 21.00 0.000,00  per i percorsi finanziati con budget duale ; 
• euro 3.000.000,00 per i quarti anni degli alunni ripetenti e degli alunni disabili che hanno


key: chroma:document
string_value:
concluso un terzo anno con rilascio di un attestato di competenze finanziati a sportello a valere 
su risorse duale . 
 
Le risorse di cui sopra trovano copertura, ai sensi dell'art. 59, comma 8 della l.r. 34/78:  
• per euro 192.800 .000,00  negli stanziamenti iscritti al titolo 1, missione 4, programma 02 e al 
titolo 1, missione 15, programma 01  (risorse regionali, vincolate IeFP e vincolate Duale) ; 
• per euro 4 2.000.000,00, per il finanziamento dei terzi anni IeFP all’interno del Programma


key: chroma:document
string_value:
Regionale  FSE+ 2021 -2027 (Cofinanziato con il Fondo Sociale Europeo ), a valere sulla Priorità 2., 
Obiettivo specifico ESO4.6  - Azion e f.1. negli stanziamenti di cui al titolo 1, missione 4, 
programma 02 . 
B - CARATTERISTICHE D ELL’AGEVOLAZIONE  
 
B.1. Caratteristiche generali dell’agevolazione  
 
L’Avviso  è finanziato con : 
• risorse autonome di Regione Lombardia ; 
• quote di riparto del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali per il finanziamento dei 
percorsi finalizzati all’assolvimento del diritto -dovere nell’istruzione e formazione


key: chroma:document
string_value:
professionale  (ai sensi dell’art. 28, comma 3, del D.Lgs. 17 ottobre 2005, n. 226 della L. 
183/11 );


key: chroma:document
string_value:
12 
 • quote di riparto del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali per il finanziamento dei 
percorsi formativi rivolti all’alternanza scuola lavoro (ai sensi dell’articolo 1, comma 7, lettera 
d), della Legge 10 dicembre 2014, n. 183, e del Decreto Legislativo 15 aprile 2005, n. 77 ); 
• risorse del PR FSE + 2021 -2027. 
 
L’agevolaz ione non rappresenta neanche potenzialmente un finanziamento indiretto a favore delle 
imprese e non rileva ai sensi della disciplina degli aiuti di stato, secondo quanto previsto dalla


key: chroma:document
string_value:
Comunicazione della Commissione n. 2016/C 262/01 - al punto 2.5 paragrafi 28 e 29 e segg . - sulla 
nozione di aiuti di stato . Infatti, i  soggetti economici in partnership opereranno quali meri fornitori 
delle Istituzioni formative; in caso di svolgimento di attività onerosa da parte di tali partner 
l’eventuale documento contabile dovrà essere emesso nei c onfronti dell’Istituzione formativa 
accreditata. L’attività non comporta un aumento di produttività e competitività dell’azienda , avendo 
finalità esclusivamente formative.


key: chroma:document
string_value:
finalità esclusivamente formative.  
 
L’Avviso è finanziato con lo strumento della dote  per i servizi formativi/al lavoro da riconoscere a 
fronte della frequenza da parte degli studenti di percorsi formativi di IeFP  erogati nell’anno 
formativo 20 23/202 4. 
 
Tali finanziamenti non possono essere cumulati con altri contributi pubblici erogati per i medesimi 
interventi.  
 
Non è consentita l’attivazione di classi miste  che siano in parte a finanziamento pubblico e in parte 
a finanziamento privato.


key: chroma:document
string_value:
a finanziamento privato.   
 
In tutti i casi le Istituzioni formative devono garantire al giovane il completamento del ciclo di 
studi avviato.  
 
Nel rispetto di quanto previsto dalla Indicazioni, eventuali contributi aggiuntivi possono essere 
esclusivamente di carattere volontario : in quanto tali , non devono essere condizione per 
l’iscrizione, la frequenza ai corsi, né per l’ammissione agli esami né devono essere vincolati ad alcuna 
controprestazione. Le procedure amministrative di iscrizione e di rilascio dei titoli non devono


key: chroma:document
string_value:
essere condizionate al pagamento di somme . Tali disposizioni si applicano anche agli studenti non 
beneficiari di dote inser iti in classi esclusivamente a finanziamento pubblico.  
 
Per le offerte finanziate con risorse pubbliche va fatto riferimento alle modalità indicate nell’ Avviso.  
 
In coerenza con il divieto del doppio finanziamento per la medesima iniziativa, il destinatario finale 
della dote non può risultare assegnatario di due o più doti relative al medesimo percorso formativo 
(sezione ).  
 
B.2. Percorsi  finanziabili


key: chroma:document
string_value:
B.2. Percorsi  finanziabili  
 
a) Percorsi triennali, finalizzati all’acquisizione di una qualifica di IeFP , e prime tre annualità del 
percorso quadriennale . 
Tali percorsi, come opzione principale e in ogni caso se finanziati con risorse duale5, devono  
prevedere esperienze di : 
- alternanza scuola -lavoro simulata  (protetta) , per un monte ore compreso tra il 15% e il 
25% dell a durata annua del percorso , attivata di norma per il I anno : 
 
5 La misura può fare riferimento all’intero gruppo classe o ad alcuni studenti, anche attraverso percorsi individualizzati.


key: chroma:document
string_value:
13 
 - per gli studenti con età inferiore a 15 anni6 come prima esperienza di apprendimento 
pratico , antecedente all’inserimento in contesti produttivi reali a partire dal secondo 
anno;  
- per gli studenti con 15 di età, in ottica propedeutica alle esperienze di alternanza scuola -
lavoro e di tirocinio in azienda . 
 
L’alternanza scuola -lavoro simulata può essere attivata anche p er gli studenti con disabilità 
certificata7 e con più di 15 anni, a prescindere dall’annualità, che l’Istituzione formativa


key: chroma:document
string_value:
reputa, data la natura e le caratteristiche della disabilità certificata  di cui sono portatori, che 
non siano nelle condizioni di svolgere l‘alternanza scuola -lavoro rafforzata e che la simulata 
sia l’unico strumento utile a condurli al successo formativo.  Ad ogni modo, questa 
opportunità deve essere attentamente valutata dalla Istituzioni formative ed utilizzata solo 
nei casi di maggiore bisogno.  
 
Deve essere attivata in modalità protetta , presso l’istituzione formativa o nell’ambito di


key: chroma:document
string_value:
visite in contesti produttivi aziendali,  e deve prevedere un effettivo raccordo con la realtà 
del mondo del lavoro, attraverso forme quali:   
- commessa da parte dell’azienda di un progetto o prototipo ; 
- coinvolgimento di un esperto aziendale nelle fasi di definizione/organizzazione 
dell’“impresa” e/o monitoraggio e valutazione degli esiti ; 
- valutazione delle attività e dei prodotti/servizi in capo all’azienda, in relazione agli 
standard profe ssionali, o, per gli alunni a partire dai quindici anni di età , partecipazione 
a parti di processo lavorativo reale .


key: chroma:document
string_value:
In via residuale l’ Alternanza scuola lavoro protetta può essere realizzata anche nella 
modalità del project work in presenza  esclusivamente per casi specifici che necessitino di 
garanzia di continuità didattica (es. malattia e/o fragilità documentate) , o per studenti delle 
prime annualità . Il project work  deve prevedere le opportune semplificazioni riguardo al 
contenuto  della consegna e ai risultati attesi dell’elaborato individuale, come prima 
esperienza di apprendimento pratico, funzionale a mettere in campo le conoscenze


key: chroma:document
string_value:
acquisite nella formazione d’aula, al fine di sviluppare le competenze tecnico professionali 
richieste per il successivo inserimento nei contesti aziendali. Seguendo le istruzioni 
operative del docente o del tutor didattico/aziendale (con competenze nella materia di 
riferimento), anche in forma di progetto, durante il project work l’allievo è tenuto a 
realizzare un manufatto, un prodotto multimediale, un documento, concreto e valutabile, 
che deve essere un output tipico dei contesti produttivi e organizzativi reali, e delle


key: chroma:document
string_value:
professionalità in esito al percorso. L’el aborato concreto (progetto o prototipo) può essere 
prodotto in relazione ad una commessa aziendal e oppure ad una consegna formulata dal 
docente/tutor didattico. Esso è articolato nelle seguenti fasi operative:  
- assegnazione del progetto;  
- assistenza in itinere ai discenti;  
- monitoraggio e valutazione in itinere dell’avanzamento del progetto;  
- valutazione in itinere e finale degli elaborati;  
- condivisione dei risultati con il gruppo / sottogruppo classe.


key: chroma:document
string_value:
Le attività di project work possono essere realizzate anche presso  i laboratori specialistici 
delle istituzioni formative.  
 
 
6 Alla data di avvio del percorso.  
7 La condizione di disabilità deve essere certificata dalla ASST competente a seguito degli appositi accertamenti collegiali pr evisti dal 
DPCM n. 185 del 23/2/2006 e della DGR n. 3449/2006, integrata dalla DGR n. 2185/2011 .


key: chroma:document
string_value:
14 
 - alternanza scuola -lavoro rafforzata  per un monte ore che va dal 30% al 50% della durata 
annua  del percorso . 
Si tratta di percorsi di apprendimento in assetto esperienziale in impresa, definiti a partire 
dalle prassi consolidate con la sperimentazione duale nella prospettiva di una progressiva 
modellizzazione dei percorsi. Nell’ambito dell’alternanza rafforzata viene ricompre sa 
l’impresa formativa, intesa come percorso di apprendimento in assetto esperienziale svolto 
presso una organizzazione interna o esterna all’istituzione formativa, anche costituita ad


key: chroma:document
string_value:
hoc per il coinvolgimento diretto degli allievi nell’erogazione di serv izi o produzioni di beni  
(Scuola Impresa e Bottega scuola) . 
 
In casi motivati, l’attività di alternanza simulata può concorrere anche ad integrare nel limite 
massimo del 20% annuale i percorsi in alternanza rafforzata.  
 
b) Percorsi di IV anno/IV annualità del percorso quadriennale, finalizzati all’acquisizione di un 
diploma di IeFP  attuati nel rispetto degli standard formativi di cui al Repertorio regionale di IeFP 
approvato con DGR 3192/2020.


key: chroma:document
string_value:
approvato con DGR 3192/2020.  
Tali percorsi,  finanziati con risorse duale, devono prevedere la realizzazione di alternanza 
scuola -lavoro rafforzata per un monte ore che va dal 30% al 50% della durata annua  del 
percorso .  
Per gli studenti con disabilità certificata e con più di 15 anni  l’Istituzione formativa può attivare 
l’alternanza simulata nei casi in cui, data la natura e le caratteristiche della disabilità certificata 
di cui sono portatori, reputi che non siano nelle condizioni di svolgere l‘alternanza scuola -lavoro


key: chroma:document
string_value:
rafforzata e che la simulata sia l’unico strumento utile a condurli al successo formativo. Ad ogni 
modo, questa opportunità deve essere attentamente valutata dalla Istituzioni formative ed 
utilizzata solo n ei casi di effettivo e maggiore bisogno.  
 
In casi motivati, l’attività di alternanza simulata può concorrere anche ad integrare nel limite 
massimo del 20% annuale i percorsi in alternanza rafforzata.  
 
La quarta annualità del percorso quadriennale di “Tecnico dei servizi di animazione turistico 
sportiva e del tempo libero” e del percorso quadriennale sperimentale “Tecnico della


key: chroma:document
string_value:
modellazione e fabbricazione digitale – Modellazione e prototipazione – Finitura creativa 
oggetti” trova copertura a valere sul “Budget misure duale ” assegnato con Decreto  n. 
13255/2023  (Allegato C ). 
 
Il quarto anno : 
- degli alunni già iscritt i a un IV anno nelle annualità formative precedenti che non hanno  
conseguito il titolo di diploma a seguito di ritiro dal percorso, non ammissione o mancato 
superamento dell’esame ; 
- degli alunni con disabilit à certificata che hanno concluso un terzo anno di un percorso di 
qualifica IeFP con il rilascio di un attestato di competenze


key: chroma:document
string_value:
trova copertura nella modalità a sportello. Viene fatta salva la possibilità, in caso di disponibilità, 
di richiedere tali doti nell’ambito del citato “Budget misure duale ”.  
 
c) Percorsi personalizzati per allievi con disabilità, finalizzati  alla formazione di giovani che, per 
natura e caratteristiche della disabilità, non sarebbero nelle condizioni di raggiu ngere 
agevolmente il successo formativo all’interno dei normali percorsi di IeFP . Sono rivolti a 
sviluppare e potenziare le capacità cognitive, le conoscenze, le competenze professionali e le


key: chroma:document
string_value:
abilità possedute dagli studenti, nonché a favorire il loro inserimento socio -lavorativo . Inoltre, 
garantiscono l’assolvimento del diritt o-dovere di istruzione e formazione.


key: chroma:document
string_value:
15 
 Hanno una durata massima di tre anni , cui eventualmente può seguire un anno integrativo nel 
caso in cui lo studente non abbia raggiunto gli obiettivi previsti dalla progettazione del percorso. 
Inoltre, parallelamente alla crescita psico -fisica dell’alunno e delle sue competenze e abilità, le 
Istituzioni formative dovranno progressivamente inserire nei percorsi adeguati spazi rivolti 
all’alternanza scuola -lavoro.  I percorsi hanno una durata per ciascun anno formativo di minimo 
600 ore e massimo 990 ore.


key: chroma:document
string_value:
600 ore e massimo 990 ore.  
 
Come opzione principale e in ogni caso se finanziati con risorse duale8, questi percorsi devono 
prevedere esperienze di  alternanza (indipendentemente  dall’età) , in deroga alle indicazioni 
regionali sulla IeFP, per un monte ore compreso tra il 15% e il 25% della durata annua  del 
percorso. Il periodo di alternanza può essere garantito attraverso modalità formative protette 
- come laboratori tenuti da lavoratori provenienti dal sistema delle imprese, impresa formativa


key: chroma:document
string_value:
simulata o prestazioni di lavoro presso imprese formative - rivolte all’int ero gruppo classe o ad 
alcuni  studenti attraverso percorsi individualizzati  (si richiama quanto indicato sopra alla lettera 
a) del presente paragrafo B.2 relativamente all’alter nanza simulata e al project work).   
È fatta salva , per gli studenti che abbiano già compiuto i 15 anni di età, la possibilità di prevedere 
esperienze di alternanza scuola -lavoro rafforzata per un monte ore che va dal 30% al 50% della 
durata annua  del percorso .


key: chroma:document
string_value:
durata annua  del percorso . 
 
Al termine del percorso è previsto il rilascio di un attestato di competenze; nel caso in cui gli 
studenti abbiano raggiunto gli obiettivi previsti dalla pro gettazione del percorso, in riferimento 
agli obiettivi professionali e agli standard minimi, anche orari, possono sostenere gli esami 
finalizzati al rilascio della qualifica.  
 
Relativamente ai precedenti punti a), b)  e c): 
• la formazione d’aula e/o di laboratorio è svolta in presenza. Per casi specifici che necessitino di


key: chroma:document
string_value:
garanzia di continuità didattica (es. per malattia e/o fragilità documentate) è possibile erogare, 
a favore di singoli studenti, parte della formazione d’aula e/o di laboratorio in modalità FAD 
sincrona , comunque nei limiti del 30% delle monte ore di formazione d’aula/laboratorio ;  
• in casi specifici – sia con riferimento all’alternanza simulata o protetta sia all’alternanza 
rafforzata - è possibile erogare percorsi in deroga rispetto alle percentuali minime. In 
particolare:  
-  per cause sanitarie o di altra natura che determinino una riduzione forzata della percentuale


key: chroma:document
string_value:
totale del monte ore annuale del percorso da svolgere in alternanza;  
-  in relazione a caratteristiche specifiche del singolo allievo, in presenza di esigenze particolari 
legate a fragilità sociali, sanitarie o di altra natura.  
• qualora il soggetto ospitante adotti un’organizzazione del lavoro che prevede l’uso dello smart 
working, l’Istituzione formativa e il datore di lavoro possono valutare la sussistenza delle 
condizioni di applicazione dello stesso alla formazione in contesto  lavorativo. Nello specifico, la


key: chroma:document
string_value:
valutazione dovrà tenere conto del profilo formativo del percorso, delle competenze acquisibili 
a distanza rispetto agli obiettivi del piano didattico e dell’individuazione puntuale delle 
mansioni svolgibili dall’allievo da  remoto. Inoltre, il soggetto promotore e il soggetto ospitante 
dovranno assicurare l’adempimento dei rispettivi compiti e delle funzioni di tutoraggio previsti 
dalla disciplina in materia, fornendo al tirocinante un affiancamento continuativo, anche nello  
svolgimento delle attività a distanza. Nel tirocinio e nell’alternanza scuola -lavoro è obbligatorio


key: chroma:document
string_value:
il coinvolgimento del tutor aziendale nel tutoraggio in itinere . 
 
 
8 La misura può fare riferimento all’intero gruppo classe o ad alcuni studenti, anche attraverso percorsi individualizzati.


key: chroma:document
string_value:
16 
 Come previsto dalle Indicazioni , ai fini del successo formativo e del contrasto al fenomeno della 
dispersione, a supporto dell’inclusione sociale o per facilitare lo studio anche a persone con impegni 
di lavoro o in condizioni di specifico disagio , le soluzioni di forte personalizzazione e destrutturazione 
temporale -organizzativa del percorso standard riservate a singoli o sotto -gruppi di allievi devono 
mantenere fermo il vincolo del monte ore complessivo riservato ai singoli allievi di cui al punto


key: chroma:document
string_value:
2.10.2. delle Indicazioni  e dell’incardinamento degli allievi interessati ad un percorso di 
Qualifica/Diploma e al corrispettivo gruppo di allievi. Sulla base di specifiche e motivate richieste 
all’Ufficio competente , è invece possibile superare il limite orario delle azioni formative in contesto 
lavorativo, di cui al punto 2.11.2  delle Indicazioni . Le richieste devono essere  trasmesse all’indirizzo 
di posta certificata lavoro@ pec.regione.lombardia.it . Copia della richiesta va trasmessa altresì via 
mail agli indirizzi di seguito indicati:


key: chroma:document
string_value:
• silvia_angioletti@regione.lombardia.it  
• silvia_gariboldi@regione.lombardia.it  
 
In ogni caso la percentuale massima di alternanza /tirocinio  ammissibile in fase di riconoscimento 
della spesa a rendicontazione è pari al 50% sulle ore programmate della sezione . 
 
Le esperienze all’estero , finanziate a valere su ll’apposito Avviso9, possono rientrare nel monte ore 
del percorso se direttamente finalizzate all’acquisizione degli obiettivi di apprendimento dello 
stesso . Le ore di esperienze all’estero possono essere registrate  nel GRS :


key: chroma:document
string_value:
• all’interno della quota di formazione d’aula e/o laboratorio con riferimento alle attività 
formative  di aula ; 
• all’interno della quota di formazione in contesto lavorativo con riferimento alle attività di 
alternanza scuola -lavoro . 
 
Coinvolgimento di Academy e training center aziendali o interaziendali  
 
Nell’ambito dei percorsi che prevedono alternanza  simulata e  rafforzata  è possibile erogare attività 
formative in partnership  con imprese che mettono a disposizione docenti, spazi e/o strumentazioni, 
appartenenti ad Academy .


key: chroma:document
string_value:
appartenenti ad Academy .  
 
Si applica un limite massimo di 100 ore annue per l’utilizzo di docenti e/o spazi e/o strumentazioni 
aziendali nell’ambito della formazione d’aula e di laboratorio  (di cui al par. 2.11 delle Indicazioni).  
Gli ambienti (quali aule, laboratori, Fab Lab, spazi di coworking) messi a disposizione dall’Academy 
sono considerati “laboratori professionalizzanti ” presso aziende con processi produttivi coerenti 
con i percorsi  offerti, con “attrezzature fruibili e di livello”, per i quali non è richiesta la preventiva 
autorizzazione degli uffici competenti .


key: chroma:document
string_value:
Le aziende coinvolte  devono possedere almeno uno dei seguenti requisiti:  
• rientrare nella classificazione di impresa media o grande in base alla Raccomandazione 
2003/361/CE del 6 maggio 2003 e al decreto del Ministro dello Sviluppo economico del 18 aprile 
2005: in questo caso è possibile attivare l’ Academy  con una sola impresa;  
• essere formalmente associate nell’ambito di filiere, distretti produttivi, reti di imprese: in 
questo caso è possibile attivare l’ Academy  con un minimo di due imprese associate .


key: chroma:document
string_value:
Le Academy  devono operare in partnership, cioè in collaborazione/compartecipazione, con 
l’istituzione Formativa di cui condividono finalità e obiettivi del percorso.  
 
9 Approvato con Decreto del 19 ottobre 2023, n. 16000 “Approvazione dell’Avviso pubblico per esperienze formative di mobilità 
internazionale ed azioni di supporto all’internazionalizzazione della filiera professionalizzante della Lombardia (IeFP, IFTS , ITS 
Academy). Biennio 2023 -2025.” .


key: chroma:document
string_value:
17 
  
Prima di procedere con la richiesta delle doti , le Istituzioni formative devono formalizzare un a 
specifica convenzione  con le Academy , nella quale sia dichiarato:  
• l’interesse specifico nel perfezionamento delle competenze della figura professionale in esito 
al percorso formativo (di qualifica o diploma) e quali , tra la propria specializzazione, le 
procedure produttive e le tecnologie utilizzate , possono apportare un valore aggiunto per la 
formazione erogata;  
• l’impegno a collaborare per la definizione dei piani formativi ;


key: chroma:document
string_value:
• il dettaglio delle attività che saranno svolte nelle diverse fasi del processo del percorso 
formativo: le attrezzature, le persone coinvolte e le eventuali modalità di rimborso . 
 
Le Istituzioni formative devono tenere ai propri atti le convenzioni sottoscritte con le Academy e gli 
eventuali giustificativi di spesa e di pagamento delle attività realizzate.  
 
Si rimanda al paragrafo B.1. Caratteristiche generali dell’agevolazione  per quanto riguarda i soggetti 
economici in partnership, relativo anche alle Academy.


key: chroma:document
string_value:
B.3. Servizi ammissibili e  soglie minime e massime di  ammissibilità  
 
B.3.1 Valore economico della dote Percorsi triennali, quadriennali e IV anni  
 
Così come stabilito dalla DGR  576/2023, Regione ha adottato l’UCS di cui all’Allegato IX del 
Regolamento (UE) 2021/702 , prevedendo contestualmente l’adeguamento dello stesso in caso di 
rideterminazione. Tenuto conto che il 21 settembre 2023 è entrato in vigore il Regolamento 
delegato (UE) 2023/1676, che ha fissato a € 6.654,00 l’importo per partecipante in Italia ai percorsi


key: chroma:document
string_value:
di istruzione secondaria superiore e istruzione post secondaria non terziaria (livelli III e IV) , il valore 
della dote “componente formazione”  è ora pari ad euro 6.654 ,00, di cui parte a carico 
dell’Istituzione fo rmativa e parte a carico di Regione Lombardia10. La quota a carico di Regione 
Lombardia è diversificat a in relazione alla tipologia di percorso , così come definito nelle Tabelle A e 
B approvate con DGR  576/2023 , rispettivamente per i primi , secondi  e terzi anni e per i quarti anni , 
nonché come indicato ne ll’Allegat o 11 al presente Avviso .


key: chroma:document
string_value:
La medesima DGR 576/2023  ha altresì stabilito il valore della dote “ componente disabilità ”, 
aggiuntiva alla dote formazione dei percorsi triennali, quadriennali, di quarto anno : essa è pari a un 
massimo di € 3.400,00  ed è destinata alle spese connesse al personale insegnante impegnato 
nell’attività didattica di sostegno, secondo il fabbisogno specifico dello studente.  
  
 
10 Si veda il punto 3 del deliberato della  DGR XII/576/2023  che stabilisce l’applicazione di percentuali di copertura pubblica  rispetto 
all’importo totale dell ’UCS.


key: chroma:document
string_value:
18 
  
Servizi Formativi  Costo orario  
(bandi a 
rendicontazione)  Importo 
dote  Importo massimo a 
carico di Regione 
Lombardia  Durata  
Percorsi per la 
qualifica  
professionale e 
per il diploma 
professionale  Classi I, II e III per il 
conseguimento della qualifica 
di IeFP  (o dei percorsi 
quadriennali), classi di IV anno 
per il conseguimento del 
diploma   € 6.654 ,00/990*  € 6.654 ,00 € 4.490 /4.790 /5.090  
(DGR  576/2023)  minimo 990 
ore  
 
Interventi per il 
sostegno di 
studenti disabili  Servizi di sostegno per allievi 
disabili certificati  
(interventi


key: chroma:document
string_value:
disabili certificati  
(interventi 
individuali/individualizzati fino 
a un max di 3 allievi) ** € 32 ,00 € 3.400 ,00 € 3.400 
(DGR  576/2023)  minimo 107 
ore 
(per I e II 
anni IeFP)  
 
* L’importo  è calcolato sulla base delle ore rendicontate  e moltiplicate per il costo orario . Esso è riparametrato sulla base della quota pubblica 
riconosciuta per fascia  a carico di Regione Lombardia .  
** Il controllo in sede di rendicontazione sarà effettuato per accertare che la medesima ora di sostegno sia erogata a non pi ù di tre allievi: nel caso in


key: chroma:document
string_value:
cui tale condizione non sia rispettata, le ore degli allievi in eccedenza saranno decurtate . 
 
Il contributo per gli alunni iscritti , per il quale il medico specialista certifichi l’impedimento a seguire 
i corsi per gravi motivi di salute, configurandosi la necessità di una formazione a domicilio o in 
ospedale , è pari  a un massimo di € 3.000,00  ed è destinato alle spese connesse al personale 
insegnante impegnato nell’attività didattica di sostegno, secondo il fabbisogno specifico dello


key: chroma:document
string_value:
studente  e con modalità personalizzate e individuali . L’importo orario è fissato in € 32,00,  in 
coerenza con i Servizi di sostegno per allievi disabili certificati.  
 
B.3.2 Percorsi personalizzati per allievi con disabilità   
 
Il valore della Dote per i Percorsi Personalizzati per Allievi Disabili  è determinato in funzione dei 
servizi previsti dal Piano di Intervento Personalizzato (PIP), fino a un massimo di € 7.900,00  così 
come stabilito in continuità con gli anni precedenti dalla  DGR 576/2023 .


key: chroma:document
string_value:
L’importo della dote è calcolato in funzione dei servizi concordati nel PIP presentato, nel rispetto 
dei costi orari standard di seguito indicati : 
 
Servizio  Durata 
Massima in 
Ore Importo 
Orario  Importo 
massimo  
 
Servizi di 
elaborazione e 
realizzazione del 
PIP Colloquio di accoglienza I livello (erogato a titolo 
gratuito dall’istituzione)  1 € 0,00  
€ 7.900,00  Colloquio specialistico  (relativamente al 2° e 3° punto 
del “contenuto”)  2 € 33,00 
Definizione del percorso  2 € 39,00 
Tutoring e counselling orientativo  10 € 31,00  
Servizi di


key: chroma:document
string_value:
Servizi di 
Formazione  Formazione individuale, rivolta ad un solo giovane  
Min 600 * 
Max 990  € 45,00 
Formazione collettiva e Stage (svolto presso realtà 
aziendali fino ad un massimo del 50% * del monte ore 
annuo previsto nel percorso formativo)   
 
* Nel caso di PPD finanziati con risorse duale l’alternanza 
deve essere erogata nel rispetto delle indicazioni di cui al 
punto B.2, lettera c) . 
 € 8,46


key: chroma:document
string_value:
19 
 C - FASI E TEMPI DEL PROCEDIMENTO  
 
C.1. Creazione dei percorsi formativi  e avvio attività   
 
C.1.1 Creazione dei percorsi formativi  
 
Gli interventi formativi possono essere erogati dalle istituzioni formative in ognuna delle proprie 
sedi operative accreditate alla Sezione “A”.  
 
Le Istituzioni formative determinano il numero di classi da attivare per ciascun percorso sulla base 
degli iscritti e degli spazi disponibili , di cui al paragrafo A.3 “Soggetti beneficiari”,  nel rispetto delle


key: chroma:document
string_value:
disposizioni sulla capacit à logistica e della vigente normativa in materia di sicurezza e antincendio .  
 
Le istituzioni formative possono comporre classi prime e quarte:  
• con alunni dotati o con alunni dotati e non dotati. In questi casi non possono chiedere contributi 
obbligatori agli iscritti (siano essi dotati o non dotati) e devono garantire ai giovani il 
completamento del ciclo di studi avviato.  
• con alunni non dotati (totalmente autofinanziato). Resta salvo l’obbligo di garantire al giovane il 
completamento del ciclo di studi avviato.


key: chroma:document
string_value:
In coerenza con quanto definito nelle Indicazioni, il gruppo classe  è costituito nel rispetto dei 
seguenti parametri numerici:  
• max 30 studenti;  
• max 5 studenti portatori di handicap certificato.  
 
È possibile attivare percorsi formativi per soli allievi disabili in diritto‐dovere esclusivamente 
nell’ambito dei Percorsi Personalizzati per Allievi Disabili.  Fermo restan do il numero massimo di doti 
riconoscibili per classe, nel caso di iscrizioni superiore ai 12 studenti per percorso, l’Istituzione


key: chroma:document
string_value:
formativa ha la facoltà di attivare due o più classi nel rispetto dei propri limiti di capienza e della 
vigente normativa in m ateria di sicurezza e antincendio. In tutti i casi, le classi dei Percorsi 
Person alizzati per Allievi Disabili  non posso no essere superiori a 16 studenti.  
 
Le istituzioni formative devono inserire  nel Sistema Informativo Unitario della Formazione ( SIUF ): 
• le classi di prima annualità dei percorsi triennali e quadriennali ; 
• le classi di prima annualità dei Percorsi Personalizzati per Allievi Disabili;  
• le classi dei percorsi di IV anno ;


key: chroma:document
string_value:
• le classi dei percorsi di IV anno ; 
• le prosecuzioni.   
 
Ogni percorso p uò avere un solo profilo di uscita, coerente con il Repertorio regionale di IeFP, 
approvato con DGR 3192 /2020 . I percorsi inseriti dovranno essere coerenti con il Piano regionale 
dei servizi del sistema educativo di Istruzione e Formazione ‐ offerta formativa 20 23/202 4, 
approvato con Decreto  n. 19021/2022 . 
 
Entro il 10 novembre  2023 è inoltre possibile inserire ulteriori percorsi autofinanziati, ancorch é non


key: chroma:document
string_value:
approvati nel citato Piano regionale, a seguito di trasmissione di esplicita comunicazione all’indirizzo 
di posta certificata lavoro@pec.regione.lombardia.it  (copia della richiesta va trasmessa altresì via 
mail agli indirizzi di seguito i ndicati) : 
• silvia_angioletti@regione.lombardia.it  
• silvia_gariboldi@regione.lombardia.it  
Nella comunicazione deve essere puntualmente specificata la fascia oraria di erogazione dei corsi.


key: chroma:document
string_value:
20 
  
Gli studenti dell’anno integrativo dei Percorsi personalizzati per allievi con disabilità possono essere 
iscritti a una terza annualità dei medesimi percorsi dell’a.f. 202 3/202 4 o in una classe appositamente 
dedicata.  
 
C.1.2 Comunicazione di avvio delle attività  
 
Le Istituzioni formative devono comunicare l’avvio  dei corsi  tramite la piattaforma dedicata  (SIUF) 
ed entro i termini disposti con Decreto  12943/20 23. 
 
Ai fini dell’avvio dei corsi, l’Istituzione formativa è tenuta a caricare, per ciascuna sezione, un file


key: chroma:document
string_value:
contenente il calendario, nel formato reso dispo nibile in SIUF – Servizio gestione corsi (area 
documentazione).  
 
C.1.3 Variazioni del calendario  
 
L’Istituzione formativa ha l’obbligo di informare in tempo utile gli studenti e la famiglia o i tutori 
legali di ogni variazione al calendario, rendendola pubblica tramite affissione alla bacheca 
dell’Istituzione medesima ed eventuale pubblicazione sul proprio sito inter net.  
 
Eventuali variazioni del calendario devono essere comunicate altresì attraverso il sistema


key: chroma:document
string_value:
informativo SIUF, nelle medesime forme e modalità previste per l’avvio del corso  e come definito 
con il citato Decreto  12943/2023 .  
 
C.2. Presentazione delle domande  
 
C.2.1 Richiesta di d ote  
 
La richiesta di Dote dello studente deve essere inoltrata dalle Istituzioni formative , di cui al 
precedente punto A.3, a Regione Lombardia esclusivamente attraverso il sistema informativo 
Bandi Online all’indirizzo www.bandi.regione.lombardia.it , nel rispetto delle seguenti tempistiche:


key: chroma:document
string_value:
• Doti di  I e II anno  dei percorsi di qualifica IeFP , richieste a valere sul budget assegnato per le 
relative annualità : a partire dalle ore 12:00 del 10 novembre  2023 e fino alle ore 1 7:00 
dell’11 dicembre 2023; 
• Doti di III anno  e PPD  richieste a valere sul budget assegnato  per le relative annualità , 
nonché per tutte le doti richieste a valere sul budget duale : a partire dalle ore 12:00 del l’11 
dicembre 2023 e fino alle ore 17:00 del 15 febbraio 2024; 
• Doti di IV anno a sportello : a partire dalle ore 12:00 del 10 gennaio 2024 e fino alle ore


key: chroma:document
string_value:
17:00 del 15 febbraio 2024 . 
 
La richiesta di dote è condizionata  alla trasmissione da parte dell’Istituzione formativa dell’ Atto di 
Adesione  (Allegato 1 al presente Avviso) , firmato elettronicamente  dal rappresentante  legale 
dell’ente o da altro soggetto con potere di firma, da presentare tramite il sistema informativo B andi  
Online , a partire dalle medesime date di apertura sopra indicate .  
 
L’Istituzione formativa deve altresì procedere con l’iscrizione degli studenti nella classe già creata 
nella piattaforma dedicata.


key: chroma:document
string_value:
nella piattaforma dedicata.  
 
Tutti i dettagli relativi alla procedura guidata di presentazione delle domande sono definiti nei 
manuali appositamente predisposti e resi disponibili all’indirizzo www.bandi.regione.lombardia.it .


key: chroma:document
string_value:
21 
 La dote è riconoscibile con riferimento alla formazione e ai servizi erogati a partire dall’inizio 
dell’anno formativo, convenzionalmente fissato alla data del 1 ° settembre 202 3.  
 
Il genitore, il tutore legale dello studente o lo studente stesso, se maggiorenne, elabora con  il 
supporto dell’ Istituzione formativa il proprio Piano di Intervento Personalizzato (Allegato 2) e la 
Domanda di partecipazione all’avviso  (Allegato 3) . 
 
Prima di confermare la dote l ’Istituzione formativa è tenuta ad acquisire dal sistema informativo:


key: chroma:document
string_value:
• il Piano di Intervento  Personalizzato, sottoscritto dalla stessa Istituzione formativa e dal 
genitore/tutore dell o studente (se minorenne) o dall o studente (se maggiorenne);  
• la Domanda di partecipazione, sottoscritt a dal genitore/tutore dello studente (se minorenne) o 
dallo studente (se maggiorenne) ; 
 
Tali documenti devono essere conservati agli atti e consegnati in copia al genitore/tutore dello 
studente (se minorenne) o allo studente (se maggiorenne).  
 
In seguito all’esito positivo delle verifiche,  l’Istituzione formativa e lo studente ricev ono dal sistema


key: chroma:document
string_value:
informativo una comunicazione di accettazione riportante i servizi concordati, l’importo della dote 
e l’identificativo del progetto. L’Istituzione formativa è tenuta a consegnar ne copia al 
genitore/tutore dello studente ( se minorenne) o allo studente (se maggiorenne).  
 
Il perfezionamento della richiesta di Dote da parte dell’Istituzione formativa avviene mediante la 
trasmissione della Dichiarazione Riassuntiva Unica  (Allegato 5) , firmata elettronicamente  dal 
rappresentante legale  dell’ente o da altro soggetto con potere di firma, tramite il sistema


key: chroma:document
string_value:
informativo, secondo le modalità indicate nel Manuale operatore approvato con Decreto n. 1319  
del 22 febbraio 2012.  
 
Ai sensi del Regolamento dell'Unione Europea numero 910/2014, cosiddetto regolamento “eIDAS” 
(electronic IDentification  Authentication and Signature - Identificazione, Autenticazione e Firma 
elettronica ), la sottoscrizione della documentazione utile alla partecipazione al bando dovrà essere 
effettuata con firma digitale o firma elettronica qualificata o firma elettronica avanzata . È


key: chroma:document
string_value:
ammessa quindi anche la firma con Carta Regionale dei Servizi (CRS) o Carta Nazionale dei Servizi 
(CNS), purché generata attraverso l'utilizzo di una versione del software di firma elettronica 
avanzata aggiornato a quanto previsto dal Decreto de l Presidente del Consiglio dei Ministri del 22  
febbraio 2013 "Regole tecniche in materia di generazione, apposizione e verifica delle firme 
elettroniche avanzate, qualificate e digitali, ai sensi degli articoli 20, comma 3, 24, comma 4, 28, 
comma 3, 32, comma 3, lettera b) , 35, comma 2, 36, comma 2, e 71".


key: chroma:document
string_value:
Al fine del riconoscimento della Dote va considerata la data e l’ora di invio, con assegnazione, della  
stessa.  
 
Ciascuna Istituzione formativa provvede a inoltrare la richiesta di Dote degli studenti iscritti presso 
i propri percorsi nel rispetto del budget assegnato con Decreto  n. 13255/2023 . A questo scopo, si 
rammenta che:  
• il budget per i I, II  e III anni , di cui all’ Allegato A del citato decreto , fa riferimento esclusivamente 
alla componente formazione ; 
• il budget dei Percorsi personalizzati per allievi disabili (di cui all’allegato B) e il budget misure


key: chroma:document
string_value:
duale (di cui all’allegato C) sono omnicomprensiv i; 
• il budget dei Percorsi personalizzati per allievi disabili può essere utilizzato indifferentemente per 
la richiesta di doti di I, II, III anno e III anno integrativo PPD .


key: chroma:document
string_value:
22 
  
La richiesta : 
• della componente disabilità  
• dei servizi riconoscibili per dispersione grave  
• dei servizi di elaborazione e realizzazione dei PIP relativa ai PPD 
deve essere presentata congiuntamente alla richiesta di Dote – componente formazione.  
 
Il numero massimo di doti “componente disabilit à” per classe /gruppo classe  dei percorsi triennali , 
quadriennali e dei quarti anni è pari a 5.  
 
Il monte ore minimo di sostegno  disabilità per gli alunni del I e II anno, finanziati nell’ambito del


key: chroma:document
string_value:
budget assegnato come da Allegato A  al Decreto  n. 13255 /202 3, è pari a 107. 
 
Il numero massimo di dotati per classe dei Percorsi personalizzati per allievi disabili è 12. Gli studenti  
dell’anno integrativo possono essere iscritti alla terza annualità dell’anno formativo 20 23/202 4 per 
la quale si deroga ai limiti ordinari stabiliti per le doti/classi e studenti/classi, fino a un massimo di 
16 studenti.  
 
La selezione e la verifica del possesso dei requisiti per accedere alla Dote è posta in capo


key: chroma:document
string_value:
all’Istituzione formativa , che ha l’obbligo di conservare la relativa documentazione a supporto.  
 
Per il riconoscimento del contributo a favore di alunni iscritti per i quali il medico specialista certifichi 
l’impedimento a seguire i corsi per gravi motivi di salute, con figurandosi la necessità di una 
form azione a domicilio o in ospedale11, l’Istituzione formativa deve presentare specifica richiesta 
alla Struttura competente all’indirizzo di posta certificata lavoro@pec.regione.lombardia.it ,


key: chroma:document
string_value:
corredata dal parere medico e da un progetto formativo , riportante altresì le modalità di erogazione , 
entro e non oltre il 30 aprile 202 4. Copia della richiesta va trasmessa altresì via mail agli indirizzi:   
• silvia_gariboldi@regione.lombardia.it  
• francesco_varano@regione.lombardia.it  
 
La domanda non deve essere perfezionata con il pagamento dell’imposta di bollo in quanto esente 
ai sensi del D.P.R. n. 642/1972 (Tabella B art. 11) e dell’art. 7, legge 29 dicembre 1990, n. 405; art.


key: chroma:document
string_value:
187, D. Lgs. 16 aprile 1994, n. 297; Nota 2, lett. E), a rt. 4, Tariffa, Parte Ia, D.P.R. n. 642/1972).   
 
L’assorbimento di almeno il 50% del Budget duale (Allegato C al Decreto 13255/2023)  con la 
richiesta di dote costituisce condizione di accesso al l’Avviso IeFP PNRR : la verifica è fatta con 
riferimento alle doti richieste alla data del 1 5 febbraio 202 4.  Tale condizione non si applica  per il 
finanziamento:  
• dei IV anni  finanziati a valere sul PNRR ;  
• dei percorsi  modulari finalizzati alla prevenzione e al contrasto alla dispersione scolastica e 
formativa ;


key: chroma:document
string_value:
formativa ; 
• degli interventi integrativi a favore dei target fragili  
che trovano tutti  copertura esclusivamente a valere sul PNRR,  
  
• delle prosecuzioni di annualità, queste ultime con riferimento agli alunni già dotati presso il 
medesimo ente nell’ambito del PNRR a.f. 2022/2023.  
 
 
11 In casi eccezionali e documentati, all ’alunno che presenti particolari condizioni di fragilità o di rischio la formazione può essere 
erogata con intervento individualizzato a distanza (non collegamento a lezioni di classe , né FAD per gruppo  classe  né lezioni


key: chroma:document
string_value:
23 
 Incompatibilità della dote IeFP con altre tipologie di dote per lo stesso AF 2023/2024  
 
A valere sul presente Avviso non è possibile richiedere la dote per gli studenti già beneficiari di dote 
nell’ambito dell’ Avviso IeFP PNRR e dell’ Avviso pubblico per l’apprendistato di primo livello dell’ anno 
formativo 2023/202412. Nel caso dell’apprendistato di primo livello questa regola si applica anche 
qualora cessino anticipatamente dal contratto di apprendistato per dimissione volontaria del


key: chroma:document
string_value:
lavoratore o per recesso da parte del datore di lavoro e rientrino nel percorso ordin ario di IeFP . 
 
A questo scopo si precisa che:  
• nel medesimo anno formativo della IeFP , che convenzionalmente inizia il 1° settembre e 
termina il 31 agosto, il medesimo studente non può essere destinatario 
contempora neamente di più di una dote ;   
• è fatto salvo il caso del passaggio con contestuale portabilità della dote da apprendistato a 
Iefp e di rinuncia Dote IeFP nel caso di passaggio da IeFP ad apprendistato.


key: chroma:document
string_value:
Inoltre, il beneficiario di una dote IeFP può accedere ad una dote sul bando “GOL” a condizione che, 
alla data di adesione all’ Avviso “GOL”, il percorso di IeFP sia concluso e lo studente abbia sostenuto 
l’eventuale esame.  
 
C.3. Tipologia di procedura per l’assegnazione delle risorse  
 
Le domande di dote sono dichiarate ammissibili in conformità ai criteri di ammissibilità  indicati nel 
paragrafo C.4, nel rispetto dell’ ordine cronologico  di presentazione delle stesse , fino a esaurimento


key: chroma:document
string_value:
del budget definito per singola Istituzione formativa  o della disponibilità complessiva per le doti 
richieste a sportello .  
 
La prenotazione della dote costituisce un’assegnazione virtuale di risorse e non dà luogo ad un 
trasferimento economico , che sarà corrisposto a seguito di rendicontazione e di verifica delle 
informazioni  dichiarate . 
 
C.4 Verifica di ammissibilità delle domande  
 
C.4.1 Verifica e ammissibilità delle doti  
 
La procedura informatica verifica la completezza e la conformit à dei dati dichiarati – per il tramite


key: chroma:document
string_value:
dell’Istituzione formativa prescelta ‐ rispetto ai requisiti previsti dal presente Avviso.  
 
Come  già indicato al paragrafo C.2.1, in seguito all’esito positivo delle verifiche, lo studente e il 
beneficiario ricevono dal sistema informativo una comunicazione di accettazione riportante i servizi 
concordati, l’importo della dote e l’identificativo del progetto.  
 
La documentazione relativa alle terze annualità e ai Percorsi personalizzati per allievi disabili deve 
essere conservata nel rispetto di quanto disposto dal Manuale operatore (Decreto 1319 /2012 ),


key: chroma:document
string_value:
nonché nel rispetto di quanto disposto  dal Reg. 1 060/2022. 
 
C.4.2 Verifica e ammissibilità del contributo a favore di alunni iscritti affetti da gravi patologie  
 
L’ammissione del contributo a favore di alunni iscritti , per i qual i il medico specialista certifichi 
l’impedimento a seguire i corsi per gravi motivi di salute, configurandosi la necessità di una 
 
12 Entrambi di prossima pubblicazione.


key: chroma:document
string_value:
24 
 formazione a domicilio o in ospedale , è definita con atto entro 60 giorni dalla trasmissione della PEC, 
a seguito di puntuale istruttoria da parte della competente struttura della Direzione Generale 
Istruzione, Formazione, Lavoro , volta a verificare il possesso dei requisiti e il progetto formativo , 
nonché l’ eventuale ammissibilità dell’intervento individualizzato a distanza per l’alunno (non 
collegamento a lezioni di classe , né FAD per gruppo classe , né lezioni registrate ).  
 
C.5 Ritiri e subentri


key: chroma:document
string_value:
C.5 Ritiri e subentri  
 
Il ritiro volontario dello studente nel corso dell’anno, sia esso titolare o meno di Dote, deve essere 
comunicato dal genitore/tutore all’Istituzione Formativa, la quale provvederà a ritirare formalmente 
lo studente tramite il sistema informativo di riferi mento entro 5 giorni lavorativi , rinunciando entro 
il medesimo termine all’eventuale dote.  
 
Nel caso in cui lo studente risulti assente per un periodo prolungato, per motivi diversi da malattia 
e/o infortunio certificati da un medico competente, l’Istituzione formativa è tenuta a segnalare la


key: chroma:document
string_value:
rinuncia tacita alla Dote  entro 5 giorni successivi al 30° giorno di calendario solare dall’ultimo giorno 
di frequenza tramite il sistema informativo.  La rinuncia tacita non inficia il perdurare dell’iscrizione 
scolastica dell’allievo (assegnazione nella sezione in SIUF).  
 
Nel caso in cui uno studente rinunci alla Dote e fino all’ammontare massimo del budget assegnato 
per annualità  e per il sistema duale , nonché  fino all’ammontare massimo delle risorse destinate allo 
sportello,  l’istituzione formativa può inoltrare a Regione Lombardia la richiesta di Dote di nuovo


key: chroma:document
string_value:
studente in possesso dei requisiti previsti dal presente Avviso entro e non oltre le ore 17:00 del  6 
giugno 202 4. 
 
Nel caso in cui lo studente beneficiario di dote cambi sezione  all’interno della medesima istituzione 
formativa, la stessa dovrà procedere con rinuncia alla dote e richiesta di  nuova dote. I servizi 
rendicontati  per la frequenza delle terze annualità, delle quarte annualità, dei Percorsi 
personalizzati per alunni disabili, nonché per la frequenza finanziata con risorse duale  e a sportello


key: chroma:document
string_value:
saranno riconoscibili al raggiungimento dei requisiti minimi previsti per la liquidazione.  
 
In caso di decesso del destinatario possono subentrare altri studenti, non già beneficiari di dote, 
iscritti e in possesso dei necessari requisiti.  
 
In caso di ritiro di un allievo da un percorso l’Istituzione formativa è tenuta a ottemperare agli 
obblighi di vigilanza sull’assolvimento dell’obbligo di istruzione, ai sensi del DM del 22 agosto 2007, 
n.139, e dell’art.64, c. 4 -bis della Legge  n.133/ 2008. 
 
C.6 Caratteristiche della fase  di rendicontazione


key: chroma:document
string_value:
C.6.1 Finanziamento delle Doti di prima e seconda annualità (escluse le doti finanziate con risorse 
duale)  
 
In considerazione delle caratteristiche della IeFP  come parte integrante del sistema educativo 
nazionale di istruzione e formazione , della regolarità con cadenza annuale delle attività di IeFP, che 
sono poste in essere dalle Istituzioni formative a partire dal mese di settembre, e dei tempi con i 
quali questo Avviso è pubblicato rispetto all’avvio dell’Anno Formativo 2023/2024, Regione


key: chroma:document
string_value:
Lombardia procede con la liquidazione di un anticipo , calcolato nel 60% dell a quota pubblica delle 
doti di I e II anno riconosciute per l’a.f. 2022/2023 con decreto del 25 novembre 2022, n. 17144. 
Laddove l’Istituzione formativa sia stata beneficiaria esclusivamente di doti di I anno a.f. 2022/2023, 
l’anticipo corrisponde al doppio del valore calcolato come sopra indicato.


key: chroma:document
string_value:
25 
  
In caso di disponibilità sul bilancio regionale 2023, potrà essere erogata una ulteriore quota fino al 
massimo del 20%  dell’importo di cui al decreto n. 17144/202213. Tale importo non è oggetto di  
fidejussione, in ragione del presunto svol gimento di almeno il 20% del percorso al momento 
dell’erogazione.  
 
Condizion e necessari a per la liquidazione d ell’anticipo è la presentazione di apposita fidejussione  a 
copertura della somma in erogazione  e della Domanda di liquidazione  (Allegato 10) , entrambe da


key: chroma:document
string_value:
caricare in Bandi On line. Ai fini dell’erogazione dell’eventuale ulteriore 20% è altresì richiesta la 
formalizzazione su Bandi Online di domande d i doti I e II anni a.f. 2023 /2024 corrispondenti ad un 
importo pari o superiore alla somma dei due anticipi  (60%+20%) . L’ Allegato  7 riporta  gli importi 
riconoscibili a titolo di anticipo per ciascuna Istituzione formativa . 
 
In ogni caso, una volta presentate le doti per l’a.f. 2023/2024 , gli Uffici procederanno alla 
determinazione del valore della prima tranche  riconoscibile, pari al 60% del valore complessivo delle


key: chroma:document
string_value:
Doti assegnate  agli studenti regolarmente iscritti e frequentanti alla data del l’11 dicembre 2023 , 
risultanti dal sistema informativo.  
 
A seguito di presa d'atto dell'assegnazione e ammissione a finanziamento delle doti I e II anni a.f. 
2023/2024 , in concomitanza con il decreto di approvazione della seconda tranche , si procede con la 
liquidazione dell’eventuale quota residuale, derivante dalla differenza positiva tra prima tranche e 
anticipo versato. Q ualora l’anticipo  risulti superiore al 60% delle doti richieste al l’11 dicembre 2023,


key: chroma:document
string_value:
tali somme  verranno recuperate sulla seconda tranche e/o sul saldo.   
 
La seconda tranche è pari al 20% del valore complessivo delle Doti assegnate  e approvate con 
apposito atto  ed è erogat a sulla base del numero degli allievi titolari di Dote frequentanti alla data 
del 15 febbraio 2024, risultanti dal sistema informativo . 
 
In fase di liquidazione del la seconda  tranche , che terrà conto degli anticipi già erogati,  si procederà : 
• al recupero:  
o del 50% delle somme riconosciute per la prima tranche  per gli studenti che, da


key: chroma:document
string_value:
sistema informativo, alla data del 15 febbraio  2024 non risultano più frequentanti e 
non siano state effettuate nuove richieste entro la medesima data;  
o del 100% delle somme riconosciute per la prima tranche nel caso di studenti titolari 
che, a seguito di controlli, non risultino in p ossesso dei requisiti necessari per il 
riconoscimento dello stesso ; 
o del 100% dell’importo delle doti degli alunni che passano al PNRR, con riferimento 
alla medesima sezione;  
• al riconoscimento, a titolo di quota di prima tranche , del 30% del valore delle nuove doti


key: chroma:document
string_value:
richieste successivamente alla data del l’11 dicembre 2023 e rilevate alla data del 15 febbraio  
2024 (l’importo verrà calcolato sulla differenza positiva del totale quota pubblica, 
componente formazione e componente disabilità, ammessa al 15 febbraio 202 4 rispetto al la 
prima tranche ). 
 
Il saldo , pari al 20%  del valore complessivo delle Doti assegnate  e approvate con apposito atto , sarà 
erogato sulla base del numero degli allievi titolari di Dote frequentanti alla data del 15 maggio 202 4, 
risultanti dal sistema informativo .


key: chroma:document
string_value:
13 Il valore è raddoppiato qualora l’Istituzione formativa sia stata beneficiaria esclusivamente di doti di I anno a.f. 2022/2023 .


key: chroma:document
string_value:
26 
 Qualora gli importi erogati in anticipo risultino superiori agli importi determinati per la prima e la 
seconda tranche, le somme erogate in eccesso concorreranno alla determinazione del saldo.  
 
Nel caso in cui l’Istituzione formativa non presenti la polizza fidejussoria e chieda la liquidazione solo 
al momento del saldo, le doti verranno riconosciute in ogni caso  sulla base degli alunni rilevati alle 
date di riferimento per la determinazione de lla prima e della seconda tranche e del saldo.


key: chroma:document
string_value:
Nel caso in cui gli studenti dotati rinuncino al beneficio per partecipare all’ “Avviso pubblico 
apprendistato di primo livello anno formativo 20 23/202 4” e agli stessi non subentrino altri studenti , 
non già beneficiari di dote, iscritti e in possesso dei necessari requisiti , si procederà al recupero delle 
quote già riconosciute .  
 
Obbligo di registrazione delle attività formative  
 
Sebbene si tratti di doti non soggette a rendicontazione oraria, bensì di doti liquidabili sulla base del


key: chroma:document
string_value:
numero delle richieste avanzate dalle Istituzioni formative per le prime e le seconde annualità e del 
numero degli studenti iscritti presso le stesse, i n ogni caso le Istituzioni formative devono inserire le 
informazioni relative alla frequenza degli studenti dei I e II anni (presenze e assenze) nel SIUF – 
Servizio Gestione Corsi – Funzionalità Gestione Registro Sezione (GRS).  
 
C.6.2 Finanziamento e rendicontazione delle Doti di terza annualità, IV annualità , PPD , doti 
finanziate con Budget  duale  e a sportello


key: chroma:document
string_value:
Le doti di cui al presente paragrafo sono soggette a rendicontazione delle attività formative svolte 
mediante la registrazione delle presenze/assenze nel SIUF – Servizio Gestione Corsi – GRS secondo 
le modalità e tempistiche stabilite dal Decreto n. 12943/2023. La registrazione riguarda anche i 
servizi al lavoro dei Percorsi personalizzati per allievi disabili.  
 
Per le modalità di finanziamento, gestione, rendicontazione e liquidazione delle Doti, l’Istituzione  
Formativa deve fare riferimento al Manuale operatore (Decreto 1319/2012) .


key: chroma:document
string_value:
Con riferimento alle attività di aula e laboratorio, queste devono essere registrate esclusivamente 
in forma elettronica . Tuttavia,  è facoltà dell’Istituzione formativa scegliere di compilare anche il 
registro formativo  presenze in formato cartaceo  con l’indicazione delle attività svolte, della 
presenza/assenza, con firma apposta giornalmente di studenti e docenti e, se previsto, tutor.  
 
Con riferimento al tirocinio, oltre all ’obbligo di registrazione elettronica, le attività sono tracciate


key: chroma:document
string_value:
anche tramite apposite schede stage14, che dovranno essere caricate sul sistema informativo Bandi 
Online in sede di rendicontazione della dote , così da consentire lo svolgimento della verifica in caso 
di campionamento .   
 
Per gli studenti inseriti nei percorsi formativi in corso d’anno , le presenze/assenze inserite nel GRS 
dovranno essere riferite all’effettivo periodo di inserimento nella classe (e non a periodi 
antecedenti). Anche al fine dell’ammissione all’anno successivo e/o all’esame, si rinvia a quanto


key: chroma:document
string_value:
definito nelle Indicazioni e nelle Procedure in merito al riconoscimento dei crediti formativi.  
 
Con riferimento agli alunni ritirati dai percorsi formativi , le assenze successive alla data di ritiro dal 
percorso  non devono essere inserite .  
 
 
14 Si veda il Decreto  12943/2023, art. 14, punto 2.


key: chroma:document
string_value:
27 
 Nella fase di rendicontazione delle doti, Bandi  Online importa i dati inseriti nel GRS e, sulla base 
degli stessi, determina gli importi liquidabili.  
 
Il finanziamento della Dote è calcolato sulla base dei relativi costi standard orari indicati ai paragrafi 
B.3.1 e B.3.2. del presente Avviso.  
 
La liquidazione intermedia  può essere richiesta dopo l’erogazione al destinatario del 50% delle ore 
previste dal PIP  per il singolo servizio formativo e/o di sostegno ed è calcolata proporzionalmente


key: chroma:document
string_value:
al numero di ore fruite da ciascun studente , tenuto conto anche delle ore di assenza ammissibili.  
 
La liquidazione finale  può essere richiesta solo alla conclusione del singolo servizio formativo/di 
sostegno.  
 
La liquidazione dell’intero importo della dote  componente formazione  è subordinata alla fruizione 
da parte  del singolo allievo del monte ore minimo previsto dall’ordinamento di riferimento per il 
raggiungimento del successo formativo (ammissione all’annualità successiva/all’esame finale), pari 
al 75% delle ore programmate15.


key: chroma:document
string_value:
al 75% delle ore programmate15.  
 
Nei casi in cui l’allievo abbia fruito di un monte ore inferiore a quello necessario per l’ammissione 
all’annualità successiva/all’esame finale , all’Istituzione formativa sono riconosciute le ore 
effettivamente fruite dall’allievo, comprese le assenze registrate, riconoscibili entro il limite del 25% 
delle ore effettivamente fruite. Il servizio formativo è riconosciuto a condizione che sia stato erogato 
almeno il 50% delle ore previste dal PIP, tenuto conto sia delle ore fruite dallo studente che delle 
ore di assenza ammissibili.


key: chroma:document
string_value:
ore di assenza ammissibili.    
 
Si ribadisce che i n ogni caso la percentuale massima di alternanza/tirocinio ammissibile in fase di 
riconoscimento della spesa a rendicontazione è pari al 50% sulle ore programmate della sezione.  
 
Con riferimento al servizio di sostegno, all’Istituzione formativa sono riconosciute le ore 
effettivamente fruite dall’allievo, comprese le assenze registrate, riconoscibili entro il limite del 25% 
delle ore effettivamente fruite. Il servizio di sostegno è  riconosciuto a condizione che sia stato


key: chroma:document
string_value:
erogato almeno il 50% delle ore previste dal PIP, tenuto conto sia delle ore fruite dallo studente che 
delle ore di assenza ammissibili.     
 
Per l e doti richieste a sportello può essere fatta solo richiesta di liquidazione finale . 
 
Per i servizi di elaborazione e realizzazione del PIP dei Percorsi personalizzati per allievi disabili  
può essere esclusivamente richiesta la liquidazione finale , a prescindere dal raggiungimento del 
50% delle ore previste dal PIP per tali servizi/esperienze.  
 
Esclusivamente per le Doti finanziate con Budget duale


key: chroma:document
string_value:
Come opzione alternativa  alla richiesta di liquidazione intermedia, l’Istituzione formativa può 
richiedere - a seguito presentazione di apposita fidejussione - la liquidazione di un acconto pari al 
80% del valore complessivo delle Doti assegnate agli studenti regolarmente iscritt i e frequentanti 
alla data del 15 febbraio 2024, risultanti dal sistema informativo, e approvate con apposito atto.  
 
 
15 I crediti formativi  e le assenze non concorrono al raggiungimento della percentuale.


key: chroma:document
string_value:
28 
 In fase di erogazione del saldo, determinato sulla base delle ore rendicontate e ammissibili, 
verranno decurtate dall’importo richiesto con la liquidazione finale le eventuali somme già 
anticipate o si procederà con l’eventuale recupero di parte dell’impor to anticipato.  
 
 
C.6.3 Speci fiche valide per tutte le doti  
 
In ogni caso non può essere presentata richiesta di liquidazione delle doti degli alunni che hanno 
rinunciato al beneficio per partecipare all’  “Avviso pubblico apprendistato di primo livello - anno


key: chroma:document
string_value:
formativo 2023/2024 ”. Regione  Lombardia procederà alla non ammissione in liquidazione delle 
eventuali doti e/o con il recupero delle somme già liquidate.  
 
Le ore di formazione erogate durante le eventuali esperienze all’estero16, realizzate nell’ambito dei 
PIP degli alunni beneficiari di dote, concorrono al conteggio delle ore rendicontabili ai fini della 
liquidazione. Al fine di dar prova dell’effettivo svolgimento dell’attività formativa all’estero, dovrà 
essere redatto apposit o registro che, oltre all ’indicazione delle attività svolte, dovrà riportare la


key: chroma:document
string_value:
firma apposta giornalmente di studenti e docenti e, se previsto, tutor. Tali ore, se rientranti nelle 
ore programmate del percorso, devono essere inserite nel GRS nei termini definiti dal citato decreto 
12943/2023.   
 
L’Amministrazione gestirà la verifica della rendicontazione in base alla documentazione presentata 
dal Beneficiario sulla piattaforma Bandi Online conformemente alle modalità previste dal presente 
Avviso  e alle “Linee guida di rendicontazione ” che saranno adottate con successivo prov vedimento .


key: chroma:document
string_value:
In quella  sede saranno fornite indica zioni circa le modalità di rich iesta d elle integrazioni 
docu mentali .  
 
C.6.4 Rendicontazione del contributo a favore di alunni iscritti affetti da gravi patologie  
 
Il contributo a favore di alunni iscritti affetti da gravi patologie , per i quali il medico specialista 
certifichi l’impedimento a seguire i corsi per gravi motivi di salute e pertanto per i quali occorre  una 
formazione a domicilio o in ospedale , è liquidato sulla base delle ore di attività didattica di sostegno,


key: chroma:document
string_value:
effettivamente erogate dal personale insegna nte, e puntualmente certificate dall’Istituzione 
formativa tramite timesheet.  
 
Non saranno riconosciute ore di assenza giustificata  e ore di FAD  non autorizzate . 
 
C.6.5 Normativa antimafia  
 
Ai fini della concessione di contributi pubblici, comunque denominati, il cui valore sia pari o 
superiore ai 150.000 euro, il soggetto richiedente deve essere in regola con la normativa antimafia 
e presentare le dichiarazioni necessarie per permettere alla Pu bblica Amministrazione di effettuare


key: chroma:document
string_value:
le verifiche attraverso la banca dati nazionale unica del Ministero dell’Interno di cui agli artt. 96 e 
ss. del d.lgs. n. 159/2011. L’esito positivo delle verifiche antimafia determina la decadenza 
dall’agevolazione.  
 
C.7 Modalità e tempi per l’erogazione dell’agevolazione  
 
C.7.1 Liquidazione delle Doti di prima e seconda annualità (esclus e Doti finanziat e con risorse 
duale)  
 
 
16 Effettuate nell’ambito dell’Avviso mobilità internazionale di cui al decreto 19000/2023.


key: chroma:document
string_value:
29 
 La richiesta di liquidazione dell’anticipo deve essere trasmessa dalle Istituzioni formative alla 
competente struttura regionale, tramite il sistema informativo Bandi Online17, corredata da polizza 
fidejussoria . 
 
Le richiest e di liquidazione del la seconda tranche (se previst a) e del saldo  devono essere trasmess e 
dalle Istituzioni formative alla competente struttura regionale , tramite il sistema informativo Bandi 
on line, successivamente all’approvazione delle doti con i relativ i decret i.


key: chroma:document
string_value:
I termini per la liquidazione da parte di Regione Lombardia sono fissati in 60 giorni dalla 
protocollazione delle richieste di liquidazione.  
 
C.7.2 Liquidazione delle Doti di terza annualità e PPD   
 
La domanda di liquidazione finale deve essere inoltrata entro 120 giorni dalla data di conclusione 
del PIP.  
 
I termini per la liquidazione da parte di Regione Lombardia sono fissati in 80 giorni dalla 
protocollazione delle richieste di liquidazione, atteso l’elevato numero degli utenti cui fa riferimento


key: chroma:document
string_value:
la singola richiesta e la complessità delle operazioni di controllo che implicano la collaborazione di 
diverse unità organizzative della Direzione.  
 
C.7.3 Liquidazione delle Doti finanziate con Budget duale  e a sportello  
 
La richiesta di liquidazione dell’acconto , laddove prevista, deve essere trasmessa dalle Istituzioni 
formative alla competente struttura regionale, corredata da polizza fidejussoria.  
 
Per quanto attiene le modalità e le procedure per la liquidazione si rimanda a specifico 
provvedimento di approvazione delle doti.


key: chroma:document
string_value:
La domanda di liquidazione finale  deve essere inoltrata entro 120 giorni dalla data di conclusione 
del PIP  e comunque non oltre il 15 novembre 202 4.  
 
I termini per la liquidazione da parte di Regione Lombardia sono fissati in  90 giorni dalla 
protocollazione delle richieste di liquidazione del primo acconto e in 120 dalla protocollazione delle 
richieste di liquidazione  intermedia/ finale, atteso l’elevato numero degli utenti cui fa riferimento la 
singola richiesta e la complessità delle operazioni di controllo.


key: chroma:document
string_value:
C.7.4 Liquidazione contributo a favore di alunni iscritti affetti da gravi patologie  
 
La richiesta di liquidazione deve essere trasmessa dalle Istituzioni formative alla casella di posta 
certificata lavoro@pec.regione.lombardia.it entro 120 giorni dalla data di conclusione del percorso. 
Alla richiesta deve essere allegato il parere medico e la documentazione che certifica le ore di attività 
didattica di sostegno erogate allo studente  a domicilio e/o in ospedale  e/o di FAD (se autorizzate) . 
Copia della richiesta va trasmessa altresì via mail agli indirizzi:


key: chroma:document
string_value:
• silvia_gariboldi@regione.lombardia.it  
• francesco_varano@regione.lombardia.it  
 
 
17 Nelle more dell’apertura della procedura in B andi Online , l’operatore può anticipare la fidejussione e la richiesta di liquidazione 
all’indirizzo lavoro@pec.regione.lombardia.it .


key: chroma:document
string_value:
30 
 I termini per la liquidazione da parte di Regione Lombardia sono fissati in 90 giorni dalla 
protocollazione delle richieste di liquidazione.  
 
C.7.5 Regolarità contributiva  
 
Con riferimento a tutte le tipologie di contributo a i fini della liquidazione sarà verificata la regolarità 
contributiva del beneficiario. Il documento di regolarità contributiva (DURC)  in corso di validit à è 
acquisito d’ufficio da Regione Lombardia, presso gli enti competenti, in base a quanto stabilito 
dall’art. 6 del Decreto del 30.01.2015 del Ministero del lavoro e delle Politiche Sociali (G.U. Serie


key: chroma:document
string_value:
Generale n. 125 del 1.6.2015). In caso di accertata irregolarit à in fase di erogazione, verrà trattenuto 
l’importo corrispondente all’inadempienza e versato agli enti previdenziali e assicurativi (L. n. 
98/2013, art. 31 commi 3 e 8 -bis). 
D - DISPOSIZIONI FINALI  
 
Per quanto non previsto ne l presente A vviso, si fa riferimento alle norme comunitarie, nazionali e 
regionali vigenti.  
 
La Regione si riserva, ove necessario, di impartire ulteriori disposizioni e istruzioni che si rendessero 
necessarie a seguito dell’emanazione di nuove disposizioni normative.


key: chroma:document
string_value:
D.1 Obblighi dei Soggetti beneficiari  
 
Le modalità attuative degli interventi formativi devono essere realizzate nel rispetto delle 
disposizioni presenti nelle Indicazioni  e Procedure , fatto salvo quanto diversamente indicato nella 
DGR 576/2023 . 
 
Il soggetto beneficiario del finanziamento è tenuto a:  
• rispettare tutte le indicazioni e prescrizioni contenute nell’ Avviso e nei provvedimenti ivi 
richiamati;  
• sottoscrivere l’Atto di adesione . 
 
Regione Lombardia metterà in atto un monitoraggio volto a rilevare l’andamento delle richieste di


key: chroma:document
string_value:
contributo di carattere volontario nell’ambito delle classi sostenute con la Dote.  Nel dettaglio il 
monitoraggio riguarderà l’importo, le modalità di richiesta dei versamenti liberali e l’utilizzo delle 
somme raccolte.  
 
D.1.1 Criteri di selezione dei destinatari delle Doti  
 
Successivamente alla costituzione delle classi, effettuata in linea con i criteri indicati al paragrafo 
C.1.1,  le Istituzioni formative, nel caso in cui le risorse pubbliche a disposizione per il riconoscimento


key: chroma:document
string_value:
delle doti non siano sufficienti a coprire il numero totale degli alunni, sono tenute a effettuare una 
selezione degli studenti destinatari di dote nel rispetto  di criteri e modalità precedentemente 
definiti e formalizzati dalle stesse Istituzioni. Sarà cura delle Istituzioni formative caricare la 
documentazione relativa ai criteri di selezione nella sezione dedicata del sito Bandi Online.  
 
I criteri generali ai quali le Istituzioni formative devono ispirarsi conformemente ai principi di


key: chroma:document
string_value:
trasparenza, pubblicit à, parit à di trattamento e non discriminazione sono i seguenti e sono stati 
individuati dalla DGR 576/2023 sotto riportati:  
• valutazione della motivazione, del profilo personale e attitudinale rispetto al percorso scelto;


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string_value:
31 
 • stili di apprendimento orientati all’esperienza concreta e alla sperimentazione attiva;  
• svantaggio economico (anche con riferimento all’indicazione della situazione economica);  
• opportunità di interventi per il contrasto alla dispersione scolastica e formativa;  
• disponibilità massima di posti per studenti con disabilità certificata.  
 
Le Istituzioni formative sono tenute pertanto a specificare tempi, modalità, procedure e criteri di 
selezione garantendone ampia diffusione – anche attraverso i loro siti internet – affinché siano


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string_value:
disponibili e facilmente accessibili e le famiglie e gli utenti ricevano adeguata informazione.  
 
Regione Lombardia eseguirà attività di ispezione e controllo al fine di verificare il corretto 
adempimento delle attività sopra riportate , riservandosi la possibilità di effettuare controlli in loco 
a campione presso le istituzioni formative che sono tenute a conservare la relativa documentazione  
a supporto.  
 
D.1. 2 Pubblicizzazione del contributo  
 
I beneficiari devono attenersi alle vigenti disposizioni europee in tema di informazione e pubblicità


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string_value:
contenute nell’art.  50 del Reg. (UE) n. 1060/2021, secondo quanto prev isto dal le “Brand Guidelines  
FSE+ 2021 -2027” contenenti indicazioni per il corretto adempimento degli obblighi in materia di 
informazione e comunicazione da parte di Regione Lombardia e dei beneficiari degli interventi 
cofinanziati dalla Politica di coesione dell’Unione europea, disponibili sul portale di Regio ne 
Lombardia al seguente ind irizzo:  
https://fse.regione.lombardia.it/it/pc2127/prlombardiafse2021 -2027/avvisi -informativi -


key: chroma:document
string_value:
7/indicazioni -e-strumenti -per-le-azioni -di-comunicazione -e-informazione -1 
 
Con l ’accettazione del contributo il beneficiario acconsente agli oneri di pubblicazione previsti dal 
Reg. (UE) 1060 /2022. 
 
D.1. 3 Partecipazione al raggiungimento del target dell’“Investimento 1.4 Sistema duale” del PNRR  
 
I percorsi individuali erogati nell’ambito del presente Avviso concorrono al raggiungimento del 
target PNRR nei casi in cui siano coerenti con le “Linee guida per la programmazione e attuazione


key: chroma:document
string_value:
dei percorsi di istruzione e formazione professionale (IeFP) e di istruzione e formazione tecnica 
superiore (IFTS) in modalità duale ”, di cui al Decreto del Ministro del Lavoro e delle Politiche sociali 
n. 139/2022 , e abbiano in esito una relevant certification , vale a dire che si concludano con:  
• l’ammissione all’annualità successiva;  
• il conseguimento della Qualifica professionale  o del Diploma professionale;  
• il conseguimento di certificazioni parziali, rilasciate in caso di mancata ammissione all’anno


key: chroma:document
string_value:
successivo o di mancata acquisizione della qualificazione, così come previsto dall’art. 20, comma 
1, lettera b) del D.lgs n. 226/2005;  
• il conseguimento dell’attestazione di competenze previsto per le persone con disabilità.  
 
Le Istituzioni formative sono inoltre obbligate a conservare tutta la documentazione attestante il 
raggiungimento delle relevant certification , anche ai fini di eventuali controlli previsti nell’ambito 
del finanziamento PNRR , tutta la documentazione richiesta in fase di adesione e liquidazione e in


key: chroma:document
string_value:
generale tutti gli elementi comprovanti il raggiungimento dei target previsti per l’ “Investimento 1.4 
Sistema duale”.  
 
Di seguito sono descritte le differenti casistiche di relevant certification :


key: chroma:document
string_value:
32 
 Ammissione all’annualità successiva  
L’ammissione all’annualità successiva è attestata da un’autocertificazione sottoscritta dal legale 
rappresentante o suo delegato/Dirigente scolastico, che contiene il riferimento alla seduta del 
Consiglio di classe a seguito della formalizzazione degli esi ti degli scrutini, relativamente ai singoli 
alunni. La dichiarazione è compilata direttamente sul sistema SIUF, che ne attribuisce il protocollo .   
 
Per gli alunni che non hanno raggiunto il 75% di frequenza e che ai sensi delle Indicazioni (A llegato


key: chroma:document
string_value:
A, paragrafo 4.5.2.a) sono stati ammessi all’annualità successiva, il verbale di scrutinio finale dovrà 
contenere la motivazione dell’ammissione e il legale rappresentante/delegato/Dirigente scolastico 
ne dovrà dare atto nell’autocertificazione.  
 
Conseguimento del titolo di studio (Qualifica IeFP, Diploma IeFP) a seguito dell’ammissione alle 
sessioni di esame  
Si considera relevant il titolo di studio conseguito a se guito del completamento del percorso.  
 
Il sistema informativo produrrà automaticamente un numero di protocollo legato alla relevant


key: chroma:document
string_value:
certification  quale attestazione della corretta esecuzione della procedura.  
 
Certificazione delle competenze parziali per il conseguimento della relevant certification  
In caso di mancata acquisizione della qualificazione o mancata ammissione all’anno successivo, le 
Istituzioni formative e/o scolastiche sono tenute a svolgere le funzioni specifiche relative alla 
certificazione intermedia, finale e al riconoscimento dei cr editi, in ottemperanza dall’art. 20, comma 
1, lettera b) del D.lgs n. 226/2005 e al paragrafo 3.2.2. delle Procedure .


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string_value:
La certificazione parziale può essere rilasciata, inoltre, agli allievi con disabilità che al termine del 
percorso non hanno conseguito tutte le competenze di cui agli standard di apprendimento  del 
profilo formativo professionale.  
 
Le modalità di emissione dell’attestato di certificazione parziale si riferiscono al sistema informativo 
SIUF nella sezione “Certifica!”. I soggetti erogatori provvedono alla registrazione delle certificazioni 
rilasciate.  
 
Fatto salvo quanto indicato nelle Indicazioni e nelle Procedure in merito alla certificazione delle


key: chroma:document
string_value:
competenze, in fase di richiesta liquidazione delle doti dovrà essere caricato in Bandi Online il 
numero di protocollo generato al rilascio in SIUF del certificato di competenza . 
 
Relativamente ai modelli di certificato di competenza si rimanda all ’Allegato C alla DGR 3192/2020.  
 
D.1.4. Esami  
 
Con successivo apposito atto saranno fornite le disposizioni in merito allo svolgimento degli esami 
di qualifica e di diploma  professionale  dei percorsi di IeFP  presso le istituzioni formative e presso e


key: chroma:document
string_value:
le istituzioni scolastiche che erogano percorsi di IeFP  in sussidiaria. Le disposizioni comprenderanno 
indicazioni in me rito alle date di svo lgimento degli esami , incluse le sessioni per gli apprendisti, e le 
regole per l’accesso dei candidati esterni . 
 
Per gli aspetti più generali, si fa riferimento a quanto esplicitato nelle Indicazioni e nelle Procedure  
in relazione alle disposizioni sull’ammissione alle sessioni d’esame.


key: chroma:document
string_value:
33 
  
 
D.2 Decadenza  e revoca  dei Soggetti beneficiari   
 
In caso di inosservanza e inadempienza delle disposizioni, delle prescrizioni e di tutti gli obblighi, 
inclusi quelli di informazione e comunicazione, e dei divieti previsti dal presente Avviso pubblico 
nonché della normativa di riferimento, Regione Lombardia si riserva di non liquidare il contributo 
pubblico oppure, se le somme sono già state erogate, di adottare azioni di recupero/compensazione 
delle somme indebitamente percepite.


key: chroma:document
string_value:
Si rinvia alla “Linee guida di rendicontazione ” per l ’esplicitazione delle casistiche di decadenza e 
revoca.  
 
La rinuncia all’iniziativa di cui al presente Avviso da parte dei soggetti beneficiari va comunicata 
all’indirizzo di posta certificata lavoro@pec.regione.lombardia.it  entro il termine del 20/11/2023. 
 
D.3 Proroghe dei termini  
 
Possono essere previste proroghe dei termini esclusivamente con provvedimenti di modifica al 
bando.  
 
D.4 Ispezioni  e controlli  
 
L’erogazione del contributo è subordinata alle verifiche condotte da Regione Lombardia, che si


key: chroma:document
string_value:
riserva altresì di effettuare l’attività di ispezione del regolare svolgimento dei corsi.  
 
Oltre ai controlli amministrativi su tutte le richieste di liquidazione, è facoltà di Regione effettuare 
visite , anche senza preavviso, in loco, in ogni fase delle attività previste, al fine di verificare che i 
percorsi finanziati siano realizzati nel rispetto delle disposizioni del presente Avviso.  
 
Ove opportuno Regione Lombardia si riserva la facoltà di richiedere ai beneficiari i chiarimenti e le


key: chroma:document
string_value:
integrazioni che si rendessero necessari; i soggetti beneficiari sono tenuti a rispondere nei termini 
e nei modi di volta in volta indicati dagli Uffici regionali competenti.  
 
È altresì facoltà degli Organi di controllo europei, nazionali e regionali effettuare verifiche e visite, 
anche senza preavviso, in ogni fase dell’attività, al fine di attivare a vario titolo la vigilanza sulle 
azioni finanziate.  
 
Al fine di permettere lo svolgimento dei controlli in loco da parte di Regione Lombardia e/o di altri


key: chroma:document
string_value:
organismi competenti, i beneficiari devono pertanto conservare tutta la documentazione relativa 
alla realizzazione dei percorsi, nel rispetto delle dispos izioni del Regolamento (UE) 1 060/2022 e 
secondo quanto definito nelle indicazioni operative per la rendicontazione.  
 
In relazione alle verifiche amministrative si rimanda alle specifiche Linee guida di rendicon tazione , 
che forniranno nel  dettaglio gli elementi oggetto di veri fica. 
 
Per quanto non previsto nel presente Avviso , e dalle successive linee g uida, si fa riferimento alle


key: chroma:document
string_value:
norme europee, nazionali e  regionali vigenti. Regione Lombardia si riserva, ove necessario, di 
impartire ulteriori disposizioni e istruzioni che si rendessero necessarie a seguito dell’emanazione 
di normative europee e/o statali e/o regionali.


key: chroma:document
string_value:
34 
  
Qualora gli organismi preposti rilevassero gravi irregolarità, Regione Lombardia si riserva di decidere 
in merito alla revoca del finanziamento.  
 
D.5 Monitoraggio  dei risultati   
 
Al fine di misurare l’effettivo livello di raggiungimento degli obiettivi di risultato collegati a questa  
misura/questo intervento, gli indicatori individuati sono i seguenti:  
• n. percorsi formativi attivati  
• n. enti di formazione beneficiari  
• n. studenti coinvolti  
 
Con riferimento ai progetti finanziati con risorse comunitarie, gli indicatori di monitoragg io relativi


key: chroma:document
string_value:
all’’Obiettivo specifico ESO4.6. – Azione f.1. Sostegno al sistema di istruzione e formazione 
professionale sono:  
• Indicatore di output : EECO01 Numero complessivo dei partecipanti;   
• Indicatore di risultato : EECR03 Partecipanti che ottengono una qualifica alla fine della loro 
partecipazione all'intervento.”  
 
In attuazione del disposto normativo nazionale e regionale (art. 7 del D. Lgs. 7 marzo 2005, n. 82 e  
art. 32, co. 2 bis, lettera g della l. r. 1/02/2012, n. 1), è possibile compilare un questionario di


key: chroma:document
string_value:
customer satisfaction , sia nella fase di ‘adesione’ che di ‘rendicontazione’. Tutte le informazioni 
saranno raccolte ed elaborate in forma anonima dal soggetto responsabile del bando, che le 
utilizzerà in un’ottica di miglioramento costante delle performance al fine di garanti re un servizio 
sempre più efficace, chiaro e apprezzato da parte dei potenziali beneficiari.  
 
Anche a tal fine, i beneficiari sono tenuti a provvedere all’aggiornamento costante e tempestivo 
delle informazioni relative ai destinatari, nel rispetto di modalità e tempi indicati da Regione 
Lombardia.


key: chroma:document
string_value:
Lombardia.  
 
D.6 Responsabile del procedimento  
 
Il responsabile del procedimento ai sensi della legge n. 241/90 e s.m.i. e della legge regionale 
n.1/2012, è il dirigente pro tempore  della Struttura Formazione professionale (IeFP) e ITS Academy 
della Direzione Generale Istruzione, Formazione , Lavoro.  
 
D.7 Trattamento dati personali  
 
In attuazione del Codice in materia di protezione dei dati personali (D.Lgs. 196/2003, Regolamento 
UE n. 2016/679 e D.Lgs. n. 101/2018), si rimanda all’Informativa sul trattamento dei dati personali 
di cui all’Allegato 12.


key: chroma:document
string_value:
di cui all’Allegato 12. 
 
D.8 Pubblicazione , informazioni e contatti  
 
Il presente Avviso è pubblicato sul Bollettino Ufficiale di Regione Lombardia, sul sito del PR FSE+ 
2021 -2027  www.fse.regione.lombardia.it , nonché sul portale Bandi Online – 
www.bandi.regione.lombardia.it . 
 
Eventuali informazioni sull’Avviso potranno essere richieste via mail agli indirizzi:  
• silvia_angioletti@regione.lombardia.it


key: chroma:document
string_value:
35 
 • gianluca_armeli@regione.lombardia.it  
• silvia_gariboldi@regione.lombardia.it  
• francesco_varano @regione.lombardia.it  
 
Per rendere più agevole la partecipazione al bando in  attuazione della L.R. 1 ° febbraio 2012 , n.1, si 
rimanda alla  Scheda informativa di seguito riportata.  
 
D.9 Diritto di accesso agli atti  
 
In attuazione delle “Nuove norme in materia di procedimento amministrativo e di diritto di accesso 
ai documenti amministrativi ” (Legge 7 agosto 1990, n. 241) si rimanda all’informativa sul diritto di 
accesso ai documenti amministrativi , di cui all’Allegato 13.


key: chroma:document
string_value:
D.10 Definizioni e glossario  
 
• ACADEMY: contesto attrezzato da imprese finalizzato all’acquisizione di competenze 
specialistiche, all’accesso a tecnologie innovative, alla creazione di ambienti facilitanti la 
contaminazione dei saperi (manageriali, di processo, tecnici, relazionali)  
• BANDI ONLINE : la piattaforma informatica “ Bandi Online ” di Regione Lombardia per la 
presentazione on -line di richieste di contributo e di finanziamento a valere sui fondi 
promossi da Regione Lombardia e  dall’ Unione Europea


key: chroma:document
string_value:
• GRS: Gestione Registro Sezione. È il sistema introdotto da Regione Lombardia all’interno 
della piattaforma SIUF per la registrazione delle attività formative  
• IeFP : Istruzione e Formazione Professionale  
• PIP: il Piano di intervento personalizzato, nel quale viene definita l’articolazione dei servizi, 
con i rispettivi valori economici, che saranno erogati al destinatario. La definizione del PIP è 
propedeutica alla richiesta di d ote 
• PPD:  Percorsi Personalizzati per allievi Disabili  
• SIUF: la piattaforma informatica “Sistema informativo unitario della formazione” di Regione


key: chroma:document
string_value:
Lombardia per la gestione dell ’accreditamento e dell’offerta formativa  
 
D.11 Riepilogo  date e  termini temporali  
 
• Creazione sezioni I anni 
(triennali e PPD) e IV anni   In linea con i termini de finiti dal Decreto 129 43/2023.  
• Richiesta di dote  • per le doti di I e II anno (non finanziat e con risorse duale): dal 
10/11/202 3 (ore 12:00) al 11/12/202 3 (ore 1 7:00); 
• per le doti di III anno, PPD e finanziat e con Budget duale: dal 
11/12/202 3 (ore 12:00) al 15/02/202 4 (ore 17 :00); 
• per le doti richieste a sportello : dal  10/01/2024 (ore 12:00) al


key: chroma:document
string_value:
15/02/2024 (ore 17:00)   
 
Dopo tali date:  
• possibilità di inoltrare richiesta di Dote per nuovo studente in 
possesso dei requisiti previsti dal presente avviso,  in sostituzione 
di alunni dotati che rinunciano al beneficio o deceduti, e fino  
all’ammontare massimo del budget assegnato  per annualità e 
duale  e del finanziamento a sportello , entro e non oltre le ore 
17:00 del  6 giugno 202 4.


