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{"source": "Documenti/Decreto_20874_Avviso_IeFP_PNRR_23_24_A.pdf", "page": 108, "chroma:document": "ALLEGATO 13 \u2013 TIMESHEET LINEA C  \n1 \n  \nPNRR 1.4 INVESTIMENTO SISTEMA DUALE  \nAVVISO APPROVATO CON DECRETO N. __ DEL ____  \nLINEA C  Interventi integrativi a favore di soggetti fragili  \n \nDenominazione soggetto esecutore : ______________  \nID soggetto esecutore : ___________  \nID Pratica : ____________  \nDenominazione servizio : ORIENTAMENTO DI GRUPPO  \n \n \nN.B. Il timesheet dell\u2019orientamento di gruppo  (max 10 allievi)  \u00e8 unico per l\u2019intero periodo di svolgimento del servizio ; pertanto , tutte le date devono essere registrate"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 1, "chroma:document": "VISTO  l\u2019art. 1, comma 622 della Legge 27 dicembre 2006, n. 296, che dispone  \nl\u2019obbligo  di  istruzione  per  almeno  dieci  anni,  finalizzato  a  consentire  il  \nconseguimento  di  un  titolo  di  studio  di  scuola  secondaria  superiore  o  di  una  \nqualifica professionale di durata almeno triennale entro il diciottesimo anno di et\u00e0;\nVISTA  la L.R. 6 agosto 2007, n. 19 \u201c Norme sul sistema educativo di istruzione e  \nformazione della Regione Lombardia \u201d, cos\u00ec come modificata e integrata dalla L.R.  \n5 ottobre 2015, n. 30, in particolare:"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 1, "chroma:document": "di  Stato  per  l\u2019accesso  a  universit\u00e0,  alta  formazione  artistica,  musicale  e  \ncoreutica;\n\u2022l\u2019art. 14, commi 1 e 2, che prevedono che il diritto-dovere all'istruzione e alla  \nformazione  sia  assicurato  anche  mediante  la  frequenza  di  percorsi  di  \nistruzione e formazione professionale di secondo ciclo e che l'obbligo di  \nistruzione \u00e8 assolto anche attraverso la frequenza dei primi due anni dei  \npercorsi di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo;\n\u2022l\u2019art.  14,  comma  3,  che  impegna  Regione  a  favorire  l\u2019adempimento"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 1, "chroma:document": "dell\u2019obbligo di istruzione, promuovendo percorsi e progetti di prevenzione e  \ncontrasto alla dispersione;\n\u2022gli artt.  23 bis, 23 ter  e 23 quater,  che affidano alla Giunta  regionale il  \ncompito di definire modalit\u00e0 e risorse per l\u2019attuazione del sistema duale nei  \npercorsi  di  istruzione  e  formazione  professionale  e  dell\u2019apprendistato  di  \nprimo livello, quali strumenti di sistematico raccordo tra formazione e lavoro;\n\u2022l\u2019art. 25, che istituisce l\u2019albo dei soggetti accreditati per l\u2019erogazione dei  \nservizi di istruzione e formazione professionale;\nVISTI:"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 1, "chroma:document": "VISTI:\n\u2022il Decreto Legislativo 15 giugno 2015, n. 81 \u201c Disciplina organica dei contratti  \ndi  lavoro  e  la  revisione  della  normativa  in  tema  di  mansioni,  a  norma  \ndell'articolo  1,  comma  7,  della  legge  10  dicembre  2014,  n.  183 \u201d,  in \nparticolare l\u2019articolo 43, che fissa la disciplina del contratto di apprendistato  \nper il conseguimento della qualifica e del diploma professionale, nonch\u00e9  \n1"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 2, "chroma:document": "del  diploma  di  istruzione  secondaria  superiore  e  del  certificato  di  \nspecializzazione tecnica superiore (IFTS);\n\u2022il  D.M.  12  ottobre  2015  \u201cDefinizione  degli  standard  formativi  \ndell'apprendistato  e  criteri  generali  per  la  realizzazione  dei  percorsi  di  \napprendistato,  in  attuazione  dell'articolo  46,  comma  1,  del  decreto  \nlegislativo 15 giugno 2015, n. 81\u201d;\nVISTE altres\u00ec:\n\u2022la L.R. 4 agosto 2003, n. 13 \u201c Promozione all\u2019accesso al lavoro delle persone  \ndisabili e svantaggiate \u201d, come integrata dall\u2019art. 28 della L.R. 28 settembre  \n2006, n. 22;"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 2, "chroma:document": "2006, n. 22;\n\u2022la L.R. 28 settembre 2006, n. 22 \u201c Il mercato del lavoro in Lombardia \u201d, cos\u00ec \ncome modificata e integrata dalla L.R. 5 ottobre 2015, n. 30; \nRICHIAMATI  gli  atti  regionali  relativi  al  sistema  di  accreditamento  dei  soggetti  \nautorizzati ad erogare servizi di istruzione e formazione professionale:\n\u2022la  DGR  n.  XI/6696  del  18  luglio  2022  \u201cProcedure  e  requisiti  per  \nl\u2019accreditamento degli operatori pubblici e privati per erogazione dei servizi  \ndi istruzione e formazione professionale nonch\u00e9 dei servizi per il lavoro \u2013"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 2, "chroma:document": "revoca delle D.G.R.: 26 ottobre 2011 - n. IX/2412, n. XI/2861 del 18 febbraio  \n2020 e n. XI/5030 del 12/7/2021\u201d;\n\u2022il Decreto n. 15516 del 28 ottobre 2022 \u201cApprovazione dei requisiti e delle  \nmodalit\u00e0  operative  per  la  richiesta  di  iscrizione  all\u2019albo  regionale  degli  \naccreditati per i servizi di istruzione e formazione professionale - Sezione A in  \nattuazione della D.G.R. n. XI/6696 del 18 luglio 2022\u201d;\nRICHIAMATI  i  principali  atti  regionali  in  materia  di  Istruzione  e  Formazione  \nProfessionale (IeFP):"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 2, "chroma:document": "Professionale (IeFP):\n\u2022il Decreto n. 12550 del 20 dicembre 2013 \u201cApprovazione delle indicazioni  \nregionali  per  l\u2019offerta  formativa  dei  percorsi  di  Istruzione  e  Formazione  \nProfessionale di secondo ciclo (art. 22 della L.R. 18/08\u201d;\n\u2022il  Decreto  n.  7214  del  28  luglio  2014  \u201cApprovazione  delle  procedure,  \ndisposizioni,  adempimenti  specifici  e  standard  formativi  minimi  di  \napprendimento relativi all\u2019offerta di Istruzione e Formazione Professionale di  \nsecondo ciclo della Regione Lombardia, in attuazione del D.D.U.O. n. 12550  \ndel 20/12/2023\u201d;"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 2, "chroma:document": "del 20/12/2023\u201d;\n\u2022la D.G.R. n. XI/3192 del 3 giugno 2020 \u201cRepertorio regionale dell\u2019offerta di  \nistruzione  e  formazione  professionale  e  ulteriori  determinazioni  per  \n2"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 3, "chroma:document": "l\u2019attuazione del sistema di istruzione e formazione professionale per l\u2019anno  \nformativo 2020/2021\u201d, con la quale \u00e8 stato approvato il nuovo Repertorio  \nregionale delle Figure di riferimento per le qualifiche e i diplomi professionali,  \nle relative competenze tecnico professionali e quelle culturali di base, oltre  \nai nuovi modelli di attestazione intermedia e finale dei percorsi di IeFP;\nRICHIAMATI inoltre:\n\u2022l\u2019\u201cAccordo  territoriale  tra  la  Regione  Lombardia  e  l\u2019Ufficio  Scolastico  \nRegionale  per  la  Lombardia  per  l\u2019erogazione  da  parte  degli  Istituti"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 3, "chroma:document": "Professionali dell\u2019offerta di istruzione e formazione professionale in regime di  \nsussidiariet\u00e0  a  partire  dall\u2019anno  scolastico  e  formativo  2023/2024  in  \nattuazione  dell\u2019art.  7  c.  2  del  D.lgs.  n\u00b0  61  del  13  aprile  2017\u201d,  la  cui  \nsottoscrizione digitale tra le parti si \u00e8 perfezionata il 4 agosto 2022;\n\u2022il  Decreto  n.  19021  del  23  dicembre  2022  \u201cAggiornamento  del  piano  \nregionale  dei  servizi  del  sistema  educativo  di  istruzione  e  formazione  \u2013  \nOfferta formativa 2023/2024\u201d;"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 3, "chroma:document": "Offerta formativa 2023/2024\u201d;\nVISTO  il  Decreto  del  Ministro  dell\u2019Istruzione,  dell\u2019Universit\u00e0  e  della  Ricerca  di  \nconcerto con il Ministro del Lavoro e delle Politiche sociali del 7 febbraio 2013, con  \nil quale sono stati definiti i percorsi di specializzazione tecnica superiore di cui al  \nCapo III del Decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri del 25 gennaio 2008,  \nche  costituisce  il  punto  di  riferimento  per  l\u2019Istruzione  e  Formazione  Tecnica  \nSuperiore  (IFTS),  interessata  da  questo  provvedimento  per  ci\u00f2  che  riguarda  i"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 3, "chroma:document": "percorsi IFTS erogati in modalit\u00e0 apprendistato;\nRICHIAMATI con riferimento al Fondo Sociale Europeo:\n\u2022il Regolamento (UE) 2021/1060 del Parlamento europeo e del Consiglio, del  \n24 giugno 2021, recante le disposizioni comuni applicabili al Fondo europeo  \ndi sviluppo regionale, al Fondo sociale europeo Plus, al Fondo di coesione,  \nal Fondo per una transizione giusta, al Fondo europeo per gli affari marittimi,  \nla pesca e l\u2019acquacoltura, e le regole finanziarie applicabili a tali fondi e al  \nFondo Asilo, migrazione e integrazione, al Fondo Sicurezza interna e allo"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 3, "chroma:document": "Strumento di sostegno finanziario per la gestione delle frontiere e la politica  \ndei visti;\n\u2022il Regolamento (UE) 2021/1057 del Parlamento europeo e del Consiglio, del  \n24 giugno 2021, che istituisce il Fondo sociale europeo Plus (FSE+);\n\u2022il Regolamento Delegato (UE) 2021/702 della Commissione del 10 dicembre  \n2020  \u201crecante  modifica  del  regolamento  delegato  (UE)  2015/2195  che  \nintegra  il  regolamento  (UE)  n.  1304/2013  del  Parlamento  europeo  e  del  \n3"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 4, "chroma:document": "Consiglio  relativo  al  Fondo  sociale  europeo,  per  quanto  riguarda  la  \ndefinizione di tabelle standard di costi unitari e di importi forfettari per il  \nrimborso  da  parte  della  Commissione  agli  Stati  membri  delle  spese  \nsostenute\u201d;\nRICHIAMATI con riferimento al PNRR:\n\u2022il Regolamento (UE) 2021/241 del 12 febbraio 2021, che istituisce il dispositivo  \nper la ripresa e la resilienza;\n\u2022il Regolamento Delegato UE 2021/2106 della Commissione del 28 settembre  \n2021, che integra il Regolamento UE 2021/241 del Parlamento europeo e del"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 4, "chroma:document": "Consiglio, che istituisce il dispositivo per la ripresa e la resilienza, stabilendo  \ngli indicatori comuni e gli elementi dettagliati  del quadro di valutazione  \ndella ripresa e della resilienza;\n\u2022il Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR) approvato con Decisione  \ndel Consiglio ECOFIN del 13 luglio 2021 e notificata all\u2019Italia dal Segretariato  \ngenerale del Consiglio con nota LT161/21 del 14 luglio 2021, con particolare  \nriferimento alla Misura 5, Componente 1, Investimento 1.4 \u201cSistema duale\u201d, a"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 4, "chroma:document": "cui  sono  destinati  \u20ac  600  milioni  nel  periodo  2021-2025  con  l\u2019obiettivo  di  \nincrementare entro il 2025, rispetto allo scenario di riferimento che consta di  \n39.000 persone, il numero dei partecipanti al sistema duale e di coloro che  \nottengono  la  relativa  attestazione  di  135.000  persone.  L\u2019obiettivo  \ndell\u2019Investimento PNRR \u00e8 quello di rafforzare il sistema duale dell\u2019IeFP per  \nrendere i sistemi di istruzione e formazione pi\u00f9 in linea con i fabbisogni del  \nmercato  del  lavoro  e  per  promuovere  l\u2019occupabilit\u00e0  dei  giovani  e  \nl\u2019acquisizione di nuove competenze;"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 4, "chroma:document": "l\u2019acquisizione di nuove competenze;\n\u2022il  Decreto  del  Presidente  del  Consiglio  dei  ministri  9  luglio  2021  recante  \nl'individuazione delle amministrazioni centrali titolari di interventi previsti dal  \nPNRR ai sensi dell'art. 8, comma 1, del decreto-legge 31 maggio 2021, n. 77;\n\u2022il Decreto-legge 9 giugno 2021, n. 80, convertito con modificazioni, dalla  \nlegge 6 agosto 2021, n. 113, recante \u00abMisure urgenti per il rafforzamento  \ndella  capacit\u00e0  amministrativa  delle  pubbliche  amministrazioni  funzionale"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 4, "chroma:document": "all'attuazione  del  Piano  nazionale  di  ripresa  e  resilienza  (PNRR)  e  per  \nl'efficienza della giustizia\u00bb;\n\u2022la Legge 30 dicembre 2020, n. 178, articolo 1, comma 1042, ai sensi della  \nquale con uno o pi\u00f9 decreti del Ministro dell\u2019economia e delle finanze sono  \nstabilite le procedure amministrativo-contabili per la gestione delle risorse di  \ncui ai commi da 1037 a 1050, nonch\u00e9 le modalit\u00e0 di rendicontazione della  \ngestione del Fondo di cui al comma 1037;\n4"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 5, "chroma:document": "\u2022la Circolare MEF 14 ottobre 2021, n. 21, protocollo 266985 \u201cPiano Nazionale  \ndi Ripresa e Resilienza (PNRR) \u2013 Trasmissione delle Istruzioni Tecniche per la  \nselezione dei progetti PNRR\u201d;\n\u2022il  Decreto  del  Ministro  del  Lavoro  e  delle  Politiche  Sociali,  adottato  di  \nconcerto con il Ministro dell\u2019Economia e delle Finanze, 14 dicembre 2021  \nrecante l\u2019Adozione del Piano Nazionale Nuove Competenze (in GU n. 307  \ndel 28 dicembre 2021);\nRICHIAMATI con  specifico  riferimento  all\u2019Investimento  1.4  \u201cSistema  duale\u201d  del  \nPNRR:"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 5, "chroma:document": "PNRR:\n\u2022il Decreto del Ministro del Lavoro e delle Politiche Sociali n. 139 del 2 agosto  \n2022  di  approvazione  delle  \u201cLinee  Guida  per  la  programmazione  e  \nattuazione dei percorsi di Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) e di  \nIstruzione e Formazione Tecnica Superiore (IFTS) in modalit\u00e0 duale\u201d;\n\u2022il  Decreto  del  Direttore  Generale  delle  Politiche  attive  del  lavoro  del  \nMinistero del Lavoro e delle Politiche sociali n. 54 del 22 luglio 2022, con cui  \nsono state assegnate alle Regioni e Province autonome le risorse della prima"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 5, "chroma:document": "rata, stabilendo per Regione Lombardia l\u2019attribuzione di \u20ac 45.221.048,00;\n\u2022il Decreto del Ministro del Lavoro e delle Politiche Sociali n. 52 del 30 marzo  \n2023 di approvazione dei criteri di ripartizione per l\u2019annualit\u00e0 2022 di una  \nquota del 40% del totale delle risorse attribuite all\u2019Investimento 1.4 \u201cSistema  \nDuale\u201d, pari a \u20ac 240 milioni; \n\u2022lo  schema  di  Documento  di  Programmazione  Regionale,  trasmesso  con  \nprotocollo  m_lps.44.REGISTRO  UFFICIALE.U.0004557.23-05-2023  dal  Ministero  \ndel Lavoro e delle Politiche sociali in seguito alla riunione del 12 maggio 2023"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 5, "chroma:document": "dell\u2019Osservatorio  sul  sistema  duale,  istituito  con  Decreto  Direttoriale  del  \nMinistero del Lavoro e delle Politiche Sociali n. 76 del 20 settembre 2022, che  \nall\u2019allegato n.1 indica la ripartizione delle risorse per l\u2019anno finanziario 2022 e  \nassegna a Regione Lombardia l\u2019importo di \u20ac 95.997.356,00;\nRICHIAMATI in particolare gli atti di Regione Lombardia relativi all\u2019Investimento 1.4  \nSistema duale:\n\u2022la  D.G.R.  n.  XI/6851  del  2  agosto  2022  \u201cApprovazione  delle  linee  di  \nintervento e delle azioni del sistema di istruzione e formazione professionale,"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 5, "chroma:document": "a valere sul PNRR \u00abSistema duale\u00bb e ulteriori interventi complementari per l\u2019a.  \nf. 2022/23\u201d;\n\u2022la  DGR  n.  XI/7117  del  10  ottobre  2022  \u201cApprovazione  dello  schema  di  \naccordo ai sensi dell\u2019articolo 5, comma 6 del d.lgs. 50/2016 con l\u2019Unit\u00e0 di  \n5"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 6, "chroma:document": "Missione per l\u2019attuazione degli interventi PNRR presso il Ministero del Lavoro e  \ndelle Politiche sociali e con la Direzione Generale delle Politiche attive del  \nlavoro del Ministero del Lavoro e delle Politiche sociali per la realizzazione  \ndell'Investimento  1.4  \u00abSistema  duale\u00bb  del  Piano  Nazionale  di  Ripresa  e  \nResilienza (PNRR) \u2013 Missione 5, Componente 1, Investimento 1.4\u201d;\n\u2022l\u2019Accordo ai sensi dell\u2019art. 5, comma 6 del D.Lgs. 50/2016 sottoscritto tra  \nRegione Lombardia, l\u2019Unit\u00e0 di Missione per l\u2019attuazione degli interventi PNRR"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 6, "chroma:document": "presso il Ministero del Lavoro e delle Politiche sociali e la Direzione Generale  \ndelle Politiche attive del lavoro del Ministero del Lavoro e delle Politiche  \nsociali, la cui procedura di firma digitale si \u00e8 perfezionata il 21 dicembre  \n2022;\n\u2022la  DGR  n.  XII/450  del  12  giugno  2023  \u201cAdozione  del  Documento  di  \nprogrammazione  regionale  dell\u2019offerta  formativa  \u00abSistema  duale\u00bb  di  \nRegione  Lombardia  finanziata  con  il  contributo  del  PNRR  (Missione  5,  \nComponente  1,  Investimento  1.4  \u201cSistema  duale\u201d)  per  l\u2019anno  finanziario"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 6, "chroma:document": "2022 e presa d\u2019atto della ripartizione delle risorse\u201d, con la quale la Giunta  \nregionale:\n\u25e6ha adottato il \u201cDocumento di programmazione regionale dell\u2019offerta  \nformativa  \u00abSistema  Duale\u00bb  finanziata  con  il  contributo  del  PNRR  \u2013  \nAnno  finanziario  2022\u201d,  identificando  le  linee  di  azione  per  il  \nraggiungimento della baseline assegnata a Regione Lombardia nel  \nperiodo 2023-2024 pari a 3.948 e del target pari a 21.572 percorsi  \nindividuali aggiuntivi; \n\u25e6ha  preso  atto  dell\u2019assegnazione  a  Regione  Lombardia  di  \u20ac  \n95.997.356,00 per l\u2019anno finanziario 2022;"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 6, "chroma:document": "RICHIAMATI con riferimento al Fondo Sociale Europeo:\n\u2022la Decisione di esecuzione della Commissione C(2022) 4787 final del 15 luglio  \n2022, che approva l\u2019Accordo di Partenariato con la Repubblica italiana CCI  \n2021IT16FFPA001 relativo al ciclo di programmazione 2021-2027;\n\u2022la Decisione di esecuzione della Commissione C(2022)5302 final del 17 luglio  \n2022,  che  approva  il  programma  \"PR  Lombardia  FSE+  2021-2027\"  per  il  \nsostegno a titolo del Fondo sociale europeo Plus nell'ambito dell'obiettivo  \n\"Investimenti  a  favore  dell'occupazione  e  della  crescita\"  per  la  Regione"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 6, "chroma:document": "Lombardia  in  Italia (CCI  2021IT05SFPR008),  che  all\u2019interno  della  Priorit\u00e0  2  \n\u201cIstruzione  e  Formazione\u201d  prevede  l\u2019Obiettivo  specifico  ESO4.6.  \n\u201cPromuovere la parit\u00e0 di accesso e di completamento di un'istruzione e una  \nformazione inclusive e di qualit\u00e0, in particolare per i gruppi svantaggiati,  \n6"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 7, "chroma:document": "dall'educazione  e  cura  della  prima  infanzia,  attraverso  l'istruzione  e  la  \nformazione generale e professionale, fino al livello terziario e all'istruzione e  \nall'apprendimento  degli  adulti,  anche  agevolando  la  mobilit\u00e0  ai  fini  \ndell'apprendimento per tutti e l'accessibilit\u00e0 per le persone con disabilit\u00e0  \n(FSE+)\u201d  e  l\u2019Azione  f.1.  \u201c Sostegno  al  sistema  di  istruzione  e  formazione  \nprofessionale\u201d,  quest\u2019ultima  finalizzata  a  contrastare  la  dispersione  \nscolastica  e  a  consolidare  e  incrementare  le  opportunit\u00e0  formative  di"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 7, "chroma:document": "qualit\u00e0 per i giovani, in un raccordo sempre pi\u00f9 sistematico con il sistema  \neconomico, anche in riferimento ai fabbisogni di competenze e di profili  \nprofessionali  richieste  dalle  realt\u00e0  produttive  e  terziarie  territoriali  e  alle  \nattivit\u00e0 di ricerca e innovazione dei mercati di riferimento;\nTENUTO CONTO  che l\u2019Azione f.1 del PR FSE+ 2021-2027 dispone di un\u2019allocazione  \nfinanziaria nel settennio 2021-2027 pari a \u20ac 320.000.000,00;\nRICHIAMATI gli atti di Regione Lombardia relativi all\u2019attuazione del Fondo Sociale  \nEuropeo:"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 7, "chroma:document": "Europeo:\n\u2022la  DGR  n.  XI/5106  del  26  luglio  2021  che  approva  il  piano  finanziario  \npreliminare del Programma Regionale a valere sul Fondo Sociale Europeo  \nplus (FSE+) 2021-2027;\n\u2022la  DGR  n.  XI/6214  del  4  aprile  2022,  con  cui  la  Giunta  Regionale  ha  \napprovato,  tra  l\u2019altro,  la proposta  di  Programma Regionale  a  valere  sul  \nFondo Sociale Europeo Plus (PR FSE+) 2021-2027 di Regione Lombardia e  \nindividuato l\u2019Autorit\u00e0 di Gestione pro tempore del Programma FSE+ 2021-\n2027, successivamente confermata con DGR n. XI/6606 del 30 giugno 2022;"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 7, "chroma:document": "\u2022la DGR n. XI/6884 del 5 settembre 2022 di presa d\u2019atto dell\u2019approvazione da  \nparte della Commissione europea del Programma Regionale a valere sul  \nFondo Sociale Europeo Plus (PR FSE+) 2021-2027;\n\u2022il Decreto n. 12942 del 13 settembre 2022 di aggiornamento dei responsabili  \ndi asse del POR FSE 2014-2020 e nomina dei responsabili di priorit\u00e0/azioni del  \nPR FSE+ 2021-2027;\n\u2022i  \u201cCriteri  di  selezione  delle  operazioni\u201d  del  Programma  FSE+  2021-2027,  \napprovati dal Comitato di Sorveglianza nella seduta del 28 settembre 2022;"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 7, "chroma:document": "CONSIDERATO  che l\u2019Istruzione e Formazione Professionale \u00e8 finanziata anche a  \nvalere  sulle  risorse  statali,  che  sono  assegnate  annualmente  dal  Ministero  del  \nLavoro e delle politiche sociali, come di seguito indicato:\n\u2022il Decreto Direttoriale del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali n. 16  \n7"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 8, "chroma:document": "del 14 aprile 2022, con cui sono state  ripartite  tra le Regioni e Province  \nAutonome  le  risorse  per  il  finanziamento  dei  percorsi  finalizzati  \nall\u2019assolvimento del diritto-dovere all\u2019istruzione e formazione professionale ai  \nsensi dell\u2019articolo 28, comma 3, del decreto legislativo 17 ottobre 2005, n.  \n226, assegnando a Regione Lombardia \u20ac 66.801.537,00;\n\u2022il Decreto Direttoriale del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali n. 44  \ndel  7  aprile  2023,  con  cui  sono  state  ripartite  tra  le  Regioni  e  Province"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 8, "chroma:document": "Autonome  le  risorse  per  il  finanziamento  dei  percorsi  finalizzati  \nall\u2019assolvimento del diritto-dovere all\u2019istruzione e formazione professionale ai  \nsensi dell\u2019articolo 28, comma 3, del decreto legislativo 17 ottobre 2005, n.  \n226, assegnando a Regione Lombardia \u20ac 66.425.149,00;\n\u2022il Decreto Direttoriale del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali n. 15  \ndel 14 aprile 2022, con cui sono state  ripartite  tra le Regioni e Province  \nAutonome le risorse destinate al finanziamento dei percorsi formativi rivolti"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 8, "chroma:document": "all\u2019apprendistato per la qualifica e il diploma professionale, il diploma di  \nistruzione  secondaria superiore  e  il certificato  di  specializzazione  tecnica  \nsuperiore  e  dei  percorsi  formativi  rivolti  all'alternanza  scuola-lavoro,  \nassegnando a Regione Lombardia \u20ac 48.989.468,00;\n\u2022il Decreto Direttoriale del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali n. 73  \ndel 5 maggio 2023, con cui sono state ripartite tra le Regioni e Province  \nAutonome le risorse destinate al finanziamento dei percorsi formativi rivolti"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 8, "chroma:document": "all\u2019apprendistato per la qualifica e il diploma professionale, il diploma di  \nistruzione  secondaria superiore  e  il certificato  di  specializzazione  tecnica  \nsuperiore  e  dei  percorsi  formativi  rivolti  all'alternanza  scuola-lavoro,  \nassegnando a Regione Lombardia \u20ac 63.892.696,00;\nCONSIDERATO  che il sistema regionale di IeFP si fonda sul modello dotale, che  \nnegli anni si \u00e8 dimostrato uno strumento utile per garantire l\u2019accesso e la libera  \nscelta  dei  percorsi  educativi,  per  contrastare  il  fenomeno  della  dispersione"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 9, "chroma:document": "IeFP per l\u2019anno formativo 2020/2021;\n\u2022la D.G.R. n. XI/5227 del 13 settembre 2021 \u201cIncremento del valore massimo  \ndelle doti istruzione e formazione professionale \u2013 a.f. 2021/2022\u201d, che ha  \nfissato  i  nuovi  importi  della  dote  per  tipologia  di  percorso  formativo,  \nindividuandoli in \u20ac 4.400,00, \u20ac 4.700,00 e \u20ac 5.000,00;\nVISTO  il  Regolamento  delegato  (UE)  2021/702  del  10  dicembre  2020,  recante  \nmodifica del Regolamento delegato (UE) 2015/2195 che integra il Regolamento  \n(UE) n. 1304/2013 del Parlamento europeo e del Consiglio relativo al Fondo sociale"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 10, "chroma:document": "RILEVATO che  ad  esito  dell\u2019approvazione  del  nuovo  Regolamento  delegato  \nl\u2019importo dell\u2019UCS applicabile alla IeFP in Italia sar\u00e0 aggiornato;\nRITENUTO sin d\u2019ora  che, una  volta  rideterminato  l\u2019importo  dell\u2019UCS, questo  sia  \nadottato nel sistema IeFP lombardo;\nCONSTATATA la necessit\u00e0, allo scopo di garantire sostenibilit\u00e0 finanziaria nel tempo  \nad un sistema di IeFP che negli anni ha assunto un volume economico e una  \nconsistenza  in termini di numeri degli studenti  considerevoli, di  applicare delle"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 10, "chroma:document": "funzione del target da raggiungere,\n\u2022in tal senso una parte  consistente  delle stesse sia destinata dagli Enti  di  \n10"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 11, "chroma:document": "formazione alla valorizzazione del personale impiegato,\n\u2022una volta concluso il programma, vengano condivise, e fin d\u2019ora richieste a  \nlivello nazionale, modalit\u00e0 e risorse per garantire stabilit\u00e0 ai percorsi formativi  \ne al sistema degli accreditati;\nPRECISATO che la programmazione del sistema di IeFP della Lombardia consta di  \nfonti multiple di finanziamento (risorse regionali, risorse vincolate statali, risorse FSE+  \n2021-2027, risorse PNRR  \u201cInvestimento  1.4  Sistema  duale  \u2013 M5.C1.I1.4)  e  che  si  \narticola in diverse tipologie di percorsi formativi finalizzati:"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 11, "chroma:document": "frequenza scolastica e il successo formativo degli studenti  mediante  interventi  \nintegrativi di sostegno ai target fragili, anche attraverso azioni di recupero degli  \napprendimenti e di orientamento individuale e di gruppo;\nRITENUTO, inoltre, di confermare la possibilit\u00e0 per le istituzioni formative iscritte alla  \nsezione \u201cA\u201d di organizzare corsi annuali per l\u2019accesso all\u2019esame di Stato in regime  \ndi  offerta  autofinanziata  o  in  apprendistato  ex  art.  43,  ovvero  prevedendo  \nl\u2019inserimento degli studenti nell\u2019ambito del sistema di istruzione professionale (IP)"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 11, "chroma:document": "presso le istituzioni scolastiche, tenuto conto di quanto previsto dall\u2019Allegato 4-bis  \n\u201cCorrelazione tra qualifiche e diplomi del nuovo repertorio nazionale dell\u2019offerta di  \nIeFP e indirizzi dei percorsi quinquennali dell\u2019Istruzione Professionale\u201d del Decreto  \nInterministeriale n. 92 del 24 maggio 2018 \u201c Regolamento recante la disciplina dei  \nprofili di uscita degli indirizzi di studio dei percorsi di istruzione professionale, ai sensi  \ndell\u2019articolo 3, comma 3, del decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 61, recante la"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 11, "chroma:document": "revisione dei percorsi dell\u2019istruzione professionale nel rispetto dell\u2019articolo 117 della  \nCostituzione,  nonch\u00e9  raccordo  con  i  percorsi  dell\u2019istruzione  e  formazione  \nprofessionale, a norma dell\u2019articolo 1, commi 180 e 181, lettera d), della legge 13  \nluglio 2015, n. 107 \u201d;\nRITENUTO pertanto  di  approvare  per  l\u2019Anno  Formativo  2023/2024  la  \n11"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 12, "chroma:document": "programmazione del sistema di Istruzione e Formazione Professionale di Regione  \nLombardia, cos\u00ec come meglio dettagliata nell\u2019Allegato A, che costituisce parte  \nintegrante e sostanziale del presente provvedimento;\nVALUTATO  di  stanziare  per  l\u2019attuazione  del  sistema  di  Istruzione  e  Formazione  \nProfessionale  per  l\u2019anno  formativo  2023/2024  la  somma  complessiva  di  \u20ac  \n340.697.356,00, comprensiva di una quota di \u20ac 200.000,00 per la gestione degli  \nesami finali presso le istituzioni  scolastiche  che erogano percorsi di  IeFP in via"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 12, "chroma:document": "sussidiaria, e comunque nei limiti di stanziamento previsti a valere sulla Missione 4,  \nProgramma 2, Titolo 1 e Missione 15, Programmi 1 e 4, Titolo 1, in relazione ai  \ncapitoli 7820, 7821, 7822, 7905, 8276, 8277, 8278, 8279, 8426, 8427, 8487, 10677,  \n11545, 11546, 11547, 11548, 11549, 11550, 11987, 11988, 11989, 13220, 13222,  13224, \n15414, 15415, 15416, 15417, 15418, 11541, 11542, 11543, 11544, 14524, 15727, 15728,  \n15729, 15730, 15731 e 15732 cos\u00ec articolata:\n\u2022\u00b7\u20ac 202.700.000,00 allocate sulle risorse regionali autonome e compensate e"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 12, "chroma:document": "sulle assegnazioni statali di cui alla Legge 144/99;\n\u2022\u20ac 42.000.000,00 a valere sulle risorse del PR FSE+ 2021-2027;\n\u2022\u20ac  95.997.356,00  allocate  a  valere  sul  PNRR  (Missione  5,  componente  1,  \ninvestimento 1.4 \u201cSistema Duale\u201d);\nDATO  ATTO  che  si  proceder\u00e0  con  successive  variazioni  di  bilancio  al  fine  di  \nallocare le risorse sugli idonei capitoli di spesa;\nRITENUTO infine:\n\u2022di  demandare  a  successivi  provvedimenti  della  Direzione  Generale  \nIstruzione, Formazione, Lavoro l\u2019attuazione della presente Deliberazione nei"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 12, "chroma:document": "limiti degli stanziamenti finanziari previsti, nonch\u00e9 di eventuali ulteriori risorse  \nche potrebbero essere rese disponibili nel bilancio regionale sulla base del  \nfabbisogno registrato;\n\u2022di  demandare  a  successivi  provvedimenti  della  Direzione  Generale  \nIstruzione, Formazione, Lavoro la rimodulazione delle risorse dell\u2019Investimento  \nM5 C1 1.4 \u201cSistema duale\u201d tra le diverse tipologie di percorsi formativi e tra  \nle  diverse  modalit\u00e0  di  assegnazione  delle  risorse,  in  base  ai  fabbisogni  \neffettivamente registrati;"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 12, "chroma:document": "effettivamente registrati;\nVISTA  la  Comunicazione  n.  2016/C  262/01  della  Commissione  europea  sulla  \nnozione  di  aiuti  di  stato  di  cui  all\u2019articolo  107,  paragrafo  1,  del  trattato  sul  \nfunzionamento dell\u2019Unione Europea, in particolare il paragrafo 2.5 \u201cIstruzione e  \nattivit\u00e0 di ricerca\u201d che al punto 28 afferma che \u201c L'istruzione pubblica organizzata  \n12"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 13, "chroma:document": "nell'ambito del sistema scolastico nazionale finanziato e controllato dallo Stato  \npu\u00f2  essere  considerata  un'attivit\u00e0  non  economica.  La  Corte  di  giustizia  ha  \ndichiarato che: \u00abistituendo e mantenendo un tale sistema di pubblica istruzione,  \nfinanziato in generale dal bilancio pubblico e non dagli alunni o dai loro genitori,  \nlo Stato non intendeva svolgere attivit\u00e0 lucrative, bens\u00ec assolveva i propri compiti  \nin campo sociale, culturale ed educativo nei confronti dei propri cittadini\u00bb \u201d;\nVALUTATO che il finanziamento dei servizi del sistema di IeFP non rileva ai fini degli"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 13, "chroma:document": "aiuti di stato, in quanto finalizzato a garantire l\u2019espletamento del diritto-dovere di  \nistruzione e formazione, alla luce dei principi esposti nel paragrafo 2.5 \u201cIstituzione e  \nattivit\u00e0 di ricerca\u201d della richiamata Comunicazione n. 2016/C 262/01 e trattandosi  \ndi attivit\u00e0 di funzione e potest\u00e0 pubblica;\nDATO ATTO, pertanto, che con le misure di cui al presente provvedimento non si  \nintendono finanziare nemmeno indirettamente attivit\u00e0 economiche, trattandosi di  \nfinanziamento dedicato al sistema dell\u2019istruzione e formazione professionale, che"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 13, "chroma:document": "ai sensi della normativa statale \u00e8 parte integrante del sistema educativo nazionale  \ndi  istruzione  e  che  non  comporta  un  aumento  di  produttivit\u00e0  e  competitivit\u00e0  \ndell\u2019azienda;\nACQUISITI i pareri:\n\u2022del Comitato di valutazione aiuti di Stato, di cui all'Allegato C della DGR n.  \n6777 del 30 giugno 2017, espresso nella seduta del 20 giugno 2023;\n\u2022del Comitato di Coordinamento per la programmazione europea, espresso  \ncon procedura scritta conclusasi il 22 giugno 2023;\nDATO  ATTO che  l\u2019Autorit\u00e0  di  Gestione  del  PR  FSE+  2021-2027  \u00e8  la  Dirigente"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 13, "chroma:document": "proponente e che vista il presente provvedimento;\nVISTE:\n\u2022la L.R. 7 luglio 2008, n. 20 \u201c Testo unico delle leggi regionali in materia di  \norganizzazione  e  personale \u201d  e  i  Provvedimenti  Organizzativi  della  XII  \nLegislatura;\n\u2022la L.R. 31 marzo 1978, n. 34 \u201c Norme sulle procedure della programmazione,  \nsul  bilancio  e  sulla  contabilit\u00e0  della  regione \u201d,  nonch\u00e9  il  regolamento  di  \ncontabilit\u00e0 e la legge regionale di approvazione del bilancio di previsione  \ndell\u2019anno in corso;\nVISTI  gli  articoli  26  e  27  del  decreto  legislativo  n.  33  del  14  marzo  2013,  che  \n13"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 14, "chroma:document": "dispongono la pubblicit\u00e0 sul sito istituzionale delle pubbliche amministrazioni dei  \ndati attinenti alla concessione di sovvenzioni, contributi, sussidi e attribuzione di  \nvantaggi economici a persone ed enti pubblici e privati;\nAll\u2019unanimit\u00e0 dei voti, espressi nelle forme di legge;\nDELIBERA\nPer le motivazioni espresse in premessa e qui interamente richiamate\n1.di  approvare  per  l\u2019Anno  Formativo  2023/2024  la  programmazione  del  \nsistema di Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) di Regione Lombardia,  \ncos\u00ec  come  meglio  dettagliata  nell\u2019Allegato  A,  che  costituisce  parte"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 14, "chroma:document": "integrante  e  sostanziale  del  presente  provvedimento,  e  articolata  nelle  \nseguenti linee di intervento:\n\u2022percorsi di IeFP;\n\u2022percorsi  individuali  aggiuntivi  ai  percorsi  triennali  e  di  IV  anno  in  \nmodalit\u00e0 duale a valere sul PNRR;\n\u2022percorsi  modulari  finalizzati  alla  prevenzione  e  al  contrasto  alla  \ndispersione scolastica;\n\u2022percorsi in apprendistato di primo livello (art. 43 D.Lgs. 81/2015);\n\u2022interventi integrativi a favore dei target fragili.\n2.di adottare per l\u2019Anno Formativo 2023/2024 l\u2019Unit\u00e0 Costo Standard (UCS), di"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 14, "chroma:document": "cui all\u2019Allegato IX del Regolamento (UE) 2021/702 della Commissione del 10  \ndicembre  2020  relativa  ai  percorsi  di  \u201cIstruzione  secondaria  superiore  e  \nistruzione post-secondaria non terziaria (livelli 3 e 4)\u201d , ai sensi dell\u2019art. 53,  \ncomma 3, lettera d, del Regolamento (UE) n. 1060/2021, che ha un importo  \npari a \u20ac 5.995,00;\n3.di stabilire in particolare che l\u2019UCS di cui al punto 2 \u00e8 applicata per l\u2019Anno  \nFormativo 2023/2024 ai seguenti percorsi formativi:\n\u2022percorsi di IeFP, applicando delle percentuali di copertura pubblica"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 14, "chroma:document": "rispetto  all\u2019importo  totale  dell\u2019UCS  e  mantenendo  le  fasce  \ndifferenziate di dote per percorso formativo, i cui importi sono indicati  \nnell\u2019Allegato A, rideterminati a seguito anche di un aumento di \u20ac 90,00  \nrispetto al valore in vigore, tali da divenire a partire dall\u2019AF 2023/2024:\n\u25e6\u20ac 4.490,00;\n14"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 15, "chroma:document": "\u25e6\u20ac 4.790,00;\n\u25e6\u20ac 5.090,00;\n\u2022percorsi individuali aggiuntivi finanziati a valere sulle risorse del PNRR  \n(M5.C1.I1.4), applicando l\u2019intero importo della UCS per i percorsi di IV  \nanno  (esclusi  i  IV  anni  dei  percorsi  quadriennali  e  i  IV  anni  degli  \nstudenti che ripetono l\u2019annualit\u00e0 in seguito ad insuccesso formativo) e  \ni valori delle doti come rideterminati e indicati al punto precedente  \nper i I, II e III anni, per i quarti anni dei percorsi quadriennali e dei quarti  \nanni degli studenti che ripetono l\u2019annualit\u00e0;"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 15, "chroma:document": "\u2022percorsi formativi in apprendistato di primo livello ex art. 43 del D.Lgs.  \n81/2015, finalizzati all\u2019acquisizione di qualifica e diploma professionale,  \napplicando l\u2019intero importo della UCS;\n\u2022percorsi modulari di contrasto della dispersione scolastica, applicando  \nl\u2019intero importo della UCS nel caso di durata pari a 990 ore, inclusi i  \ncasi  di  prosecuzioni  di  percorsi  antidispersione  avviati  nell\u2019Anno  \nFormativo 2022/2023;\n4.di stabilire che nel caso in cui l\u2019importo dell\u2019UCS sia aggiornato ad opera di"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 15, "chroma:document": "un  nuovo  Regolamento  delegato  della  Commissione  europea,  il  valore  \neconomico della dote sia conseguentemente adottato nel sistema della  \nIeFP lombarda;\n5.di  dare  atto  che  in  caso  di  aggiornamento  dell\u2019UCS  lo  stanziamento  \ncomplessivo disposto con il presente provvedimento rester\u00e0 invariato, cos\u00ec  \ncome  i  nuovi  importi  delle  doti  non  finanziate  dal  PNRR  non  subiranno  \nmodifiche;\n6.di confermare che per gli interventi integrativi a favore di target fragili sono  \napplicate  le  UCS  gi\u00e0  definite  nell\u2019ambito  delle  Linee  guida  ministeriali"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 15, "chroma:document": "dell\u2019Investimento 1.4 \u201cSistema duale\u201d e della Delibera ANPAL 5/2022, cos\u00ec  \ncome aggiornate dalla Delibera ANPAL 6/2022;\n7.di confermare gli importi della dote \u201ccomponente disabilit\u00e0\u201d e dei Percorsi  \npersonalizzati per allievi disabili, come indicate nell\u2019Allegato A;\n8.di  stanziare  per  l\u2019attuazione  del  sistema  di  Istruzione  e  Formazione  \nProfessionale per l\u2019anno formativo 2023/2024 la somma complessiva di \u20ac  \n340.697.356,00, comprensiva di una quota di \u20ac 200.000,00 per la gestione  \n15"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 16, "chroma:document": "degli esami finali presso le istituzioni scolastiche che erogano percorsi di IeFP  \nin via sussidiaria, e comunque nei limiti di stanziamento previsti a valere sulla  \nMissione 4, Programma 2, Titolo 1 e Missione 15, Programmi 1 e 4, Titolo 1, in  \nrelazione ai capitoli 7820, 7821, 7822, 7905, 8276, 8277, 8278, 8279, 8426,  \n8427, 8487, 10677, 11545, 11546, 11547, 11548, 11549, 11550, 11987, 11988,  \n11989, 13220, 13222,  13224, 15414, 15415, 15416, 15417, 15418, 11541, 11542,  \n11543,  11544,  14524,  15727,  15728,  15729,  15730,  15731  e  15732,   cos\u00ec  \narticolata:"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 16, "chroma:document": "articolata:\n\u25e6\u20ac 202.700.000,00 allocate sulle risorse regionali autonome e compensate  \ne sulle assegnazioni statali di cui alla Legge 144/99;\n\u25e6\u20ac 42.000.000,00 a valere sulle risorse del PR FSE+ 2021-2027;\n\u25e6\u20ac 95.997.356,00 allocate a valere sul PNRR (Missione 5, componente 1,  \ninvestimento 1.4 \u201cSistema Duale\u201d);\n9.di confermare la possibilit\u00e0 per le istituzioni formative iscritte alla sezione \u201cA\u201d  \ndell\u2019elenco  dei  soggetti  accreditati  ai  servizi  di  istruzione  e  formazione  \nprofessionale di organizzare corsi annuali per l\u2019accesso all\u2019esame di Stato in"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 16, "chroma:document": "regime  di  offerta  autofinanziata  o  in  apprendistato  ex  art.  43,  ovvero  \nprevedendo l\u2019inserimento degli studenti nell\u2019ambito del sistema di istruzione  \nprofessionale (IP) presso le istituzioni scolastiche, come meglio precisato nel  \ncitato  Allegato  A  e  tenuto  conto  di  quanto  previsto  dall\u2019Allegato  4-bis  \n\u201cCorrelazione  tra  qualifiche  e  diplomi  del  nuovo  repertorio  nazionale  \ndell\u2019offerta  di  IeFP  e  indirizzi  dei  percorsi  quinquennali  dell\u2019Istruzione  \nProfessionale\u201d del Decreto Interministeriale n. 92 del 24 maggio 2018;"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 16, "chroma:document": "10.di  demandare  a  successivi  provvedimenti  della  Direzione  Generale  \nIstruzione, Formazione, Lavoro l'attuazione della presente deliberazione nei  \nlimiti  degli  stanziamenti  finanziari  previsti  dal  presente  provvedimento,  \nnonch\u00e9 di eventuali ulteriori risorse che potrebbero essere rese disponibili nel  \nbilancio regionale sulla base del fabbisogno registrato;\n11.di  demandare  a  successivi  provvedimenti  della  Direzione  Generale  \nIstruzione, Formazione, Lavoro la rimodulazione delle risorse dell\u2019Investimento"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 16, "chroma:document": "M5 C1 1.4 \u201cSistema duale\u201d tra le diverse tipologie di percorsi formativi e tra  \nle  diverse  modalit\u00e0  di  assegnazione  delle  risorse,  in  base  ai  fabbisogni  \neffettivamente registrati;\n12.di  disporre  la  pubblicazione  della  presente  deliberazione  sul  Bollettino  \nUfficiale della Regione  Lombardia, sul sito  www.fse.regione.lombardia.it  e sulla \n16"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 17, "chroma:document": "pagina  del  portale  istituzionale  dedicata  all\u2019Investimento  1.4  \u201cSistema  \nduale\u201d, nonch\u00e9 ai sensi degli artt. 26 e 27 del D.Lgs. n. 33/2013.\n     IL SEGRETARIO\n ENRICO GASPARINI\nAtto firmato digitalmente ai sensi delle vigenti disposizioni di legge\n17"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 18, "chroma:document": "ALLEGATO A  \n \n \nPROGRAMMAZIONE DEL SISTEMA DI ISTRUZIONE E \nFORMAZIONE PROFESSIONALE (IeFP) DI REGIONE LOMBARDIA   \nPER L\u2019ANNO FORMATIVO 2023/2024"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 19, "chroma:document": "2  INDICE  \n \n1. INTRODUZIONE  ________________________________ ________________________________ _ 4 \n2. OBIETTIVI DEL PRESENTE DOCUMENTO  ________________________________ _____________  6 \n3. LINEE DI INTERVENTO DEL SISTEMA DI IeFP  ________________________________ __________  6 \n3.1 ASPETTI COMUNI  ________________________________ ________________________________ _____  6 \n3.2 PERCORSI DI IeFP  ________________________________ ________________________________ _____  8 \n3.3 PERCORSI INDIVIDUALI AGGIUNTIVI IeFP DI PRIMO, SECONDO, TERZO E QUARTO ANNO IN MODALIT\u00c0"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 19, "chroma:document": "DUALE A VALERE SUL PNRR  ________________________________ ________________________________  9 \n3.4 PERCORSI MODULARI FINALIZZATI ALLA PREVENZIONE E AL CONTRASTO ALLA DISPERSIONE \nSCOLASTICA  ________________________________ ________________________________ ____________  9 \n3.5 PERCORSI IN APPRENDISTATO DI PRIMO LIVELLO (ART. 43 D.LGS. 81/2015)  _____________________  10 \n3.6 INTERVENTI INTEGRATIVI A FAVORE DE I TARGET FRAGILI  ________________________________ ____  10 \n4. DOTE COMPONENTE DISABILIT\u00c0  ________________________________ __________________  11"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 19, "chroma:document": "5. STANZIAMENTO  ________________________________ _______________________________  11 \n6. SOGGETTI BENE FICIARI/ESECUTORI  ________________________________ _______________  12 \nPercorsi di IeFP, Percorsi individuali aggiuntivi di IeFP PNRR, Percorsi di contrasto alla dispersione e \nInterv enti integrativi a favore di target fragili  ________________________________ ________________  12 \nApprendistato di primo livello (art. 43 D.Lgs. 81/2015)  ________________________________ _________  12 \n7. MODALIT\u00c0 DI EROGAZIONE DEI PERCORSI  ________________________________ __________  12"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 19, "chroma:document": "12. REALIZ ZAZIONE DI PERCORSI ANNUALI PER L\u2019ACCESSO ALL\u2019ESAME DI STATO  ______________  18 \n13. VALORE ECONOMICO DELLA DOTE  ________________________________ ________________  18 \nDote integrativa per il sostegno degli studenti con disabilit\u00e0  ________________________________ ____  21 \nPercorsi personalizzati per disabili (PPD)  ________________________________ ____________________  22"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 20, "chroma:document": "3  Percorsi in appr endistato di primo livello (art. 43 D.Lgs. 81/2015) non finanziati da PNRR  _____________  22 \nInterventi integrativi a favore dei target fragili  ________________________________ _______________  22 \n14. CRITERI DI RICONOSCIMENTO DELLA SPESA  ________________________________ _________  22 \n15. CONTRIBUTI VOLONTARI  ________________________________ ________________________  22"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 21, "chroma:document": "4  1. INTRODUZIONE  \n \nA partire dalla legge regionale n. 30/2015 \u201c Qualit\u00e0, innovazione ed  internazionalizzazione nei sistemi di \nistruzione, formazione e lavoro in Lombardia. Modifiche alle ll.rr. 19/2007 sul sistema di istruzione e formazione \ne 22/2006 sul mercato del lavoro \u201d e nel quadro delle evoluzioni normative nazionali  la Lombardia ha sv iluppato \ne potenziato in questi anni il sistema di Istruzione e Formazione Professionale (IeFP)  attraverso la predilezione \ndella modalit\u00e0 formativa duale , vale a dire con una forte incidenza della formazione in assetto lavorativo,  e"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 21, "chroma:document": "dispersione scola stica.  \n \nIl sistema di IeFP lombardo costituisce un importante e consolidato pilastro del sistema formativo regionale, \ncapace di rispondere da un lato alle esigenze dei giovani che intendono scegliere un canale formativo fortemente \nprofessionalizzante, dall \u2019altro a quelle dei sistemi economici locali, che trovano riscontro ai fabbisogni \nprofessionali proprio nei giovani qualificati e diplomati dei percorsi di IeFP.  \n \nLa formazione professionale rappresenta infatti uno dei principali motori dello sviluppo dell a Regione ed \u00e8"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 21, "chroma:document": "organizzata in maniera coesa attraverso una \u201c filiera professionalizzante \u201d, che garantisce un percorso formativo \nunitario dal Diritto Dovere di Istruzione e Formazione (DDIF) al livello terziario  non accademico.  \n \nI percorsi IeFP sono contraddistinti da una forte personalizzazione dell\u2019apprendimento  e dallo sviluppo delle \npotenzialit\u00e0 e delle competenze degli allievi : ci\u00f2 si declina in interventi che, sia dal punto di vista temporale sia \nda quello organizzativo, son o in grado di adattarsi alle esigenze dei vari allievi, anche nel caso di allievi disabili e"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 21, "chroma:document": "dei target pi\u00f9 fragili.  La personalizzazione non costituisce solo un aspetto peculiare degli interventi riferiti a \nsingoli o gruppi di allievi, ma una dimensione c aratterizzante dell\u2019intero processo formativo, una logica e una \nmodalit\u00e0 attraverso cui sono  costruiti tutti i piani e le situazioni di  apprendimento.   \n \nNel corso degli anni il sistema regionale di IeFP si \u00e8 caratterizzato anche per la capacit\u00e0 di aprirsi agli scambi con \nrealt\u00e0 europee ed internazionali , utili non solo a consentire agli studenti di svolgere esperienze di"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 21, "chroma:document": "caratterizzazione duale e di espansione in termini di studenti coinvolti, tale per\u00f2 da non far mai mancare \nattenzione e sostegno alle categorie di stud enti pi\u00f9 fragili e vulnerabili. Infatti, da un lato, oltre alla previsione \ndi una specifica dote disabilit\u00e0  che garantisce un sostegno didattico integrato nei percorsi di apprendimento, \nsono previsti Percorsi Personalizzati Disabili (PPD)  in una logica inc lusiva e perch\u00e9 ogni persona possa acquisire \ncompetenze importanti per il proprio inserimento nella vita e nel lavoro ; dall\u2019altro, nell\u2019Anno Formativo"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 21, "chroma:document": "2022/2023  sono stati introdotti servizi integrativi a favore dei target fragili  con l\u2019obiettivo di sosten ere e \nagevolare la frequenza alle attivit\u00e0 formative da parte degli studenti iscritti ai percorsi di IeFP, fornendo un \nsupporto mediante l\u2019affiancamento sia individuale sia in gruppo , anche attraverso la collaborazione di \nprofessionisti e soggetti del terz o settor e. \n \nLe risorse messe a disposizione dal Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR)  costituiscono un ulteriore"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 22, "chroma:document": "5  servizio del mercato del l avoro. Nello specifico, il  Piano Nazionale Nuove Competenze1 e le Linee guida del \nMinistero del Lavoro e delle Politiche sociali per l\u2019attuazione dell\u2019 Investimento 1.4 \u201cSistema duale\u201d2, previst o \nnell\u2019ambito della Missione 5 \u201cInclusione e coesione\u201d  - Componente 1 \u201cPolitiche per il lavoro\u201d del PNRR , \ndefiniscono i nuovi standard per la formazione professionale e forniscono una definizione accurata di percorsi \nerogati nell\u2019ambito del sistema duale."}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 22, "chroma:document": "Con l'investimento M5.C1.I1.4 del  PNRR \u00e8 stata messa a regime la sperimentazione del sistema duale , che in \nLombardia aveva gi\u00e0 trovato una sua configurazione matura con una buona  percentuale di percorsi  in alternanza \nrafforzata e un rilevante numero di apprendistati di primo livello.  Nello specifico,  l\u2019Investimento \u201cSistema duale\u201d \nsi pone come obiettivo quello di consolidare i sistemi di Istruzione e Formazione Professionale per favorire \nl\u2019avvio di perco rsi formativi che promuovano l\u2019occupabilit\u00e0 dei giovani e l\u2019acquisizione di competenze spendibili"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 22, "chroma:document": "nel mercato del lavoro. A tal fine, l\u2019Investimento prevede nel periodo 2021 -2025  uno stanziamento di \u20ac 600 \nmilioni con l\u2019obiettivo di incrementare entro il 20 25, rispetto allo scenario di riferimento che consta di 39.000 \npersone ( baseline ), il numero dei partecipanti al sistema duale e di coloro che ottengono la relativa attestazione \ndi 135.000 persone . \n \nCon riferimento specifico all\u2019anno finanziario 2022  e per la realizzazione dei percorsi nell\u2019 Anno Formativo \n2023/2024 a Regione Lombardia  sono stati assegnati : \n\u2022 \u20ac 95.997.356,00 ;"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 22, "chroma:document": "\u2022 \u20ac 95.997.356,00 ; \n\u2022 3.948 percorsi da far valere come baseline ; \n\u2022 21.572 percorsi d a far valere come target . \n \nComplessivamente i l sistema lombardo garantisce:  \n\u2022 l\u2019assolvimento dell\u2019obbligo di istruzione nell\u2019ambito del DDIF ; \n\u2022 lo sviluppo e il raccordo interno dell\u2019intera filiera dell\u2019istruzione e formazione tecnico -professionale di livello \nsecondario e terziario: dalla IeFP di secondo ciclo (III e IV li vello EQF), all\u2019Istruzione e Formazione Tecnica \nSuperiore -IFTS (IV livello EQF), fino all\u2019alta formazione tecnica superiore degli Istituti tecnologici Superiori -"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 22, "chroma:document": "ITS Academy (V/VI livello EQF), anche attraverso la realizzazione dei percorsi annuali per l\u2019ac cesso all\u2019esame \ndi Stato;  \n\u2022 il raccordo tra questa filiera e l\u2019Istruzione Professionale  (IP) nell\u2019ambito della programmazione dell\u2019offerta \nterritoriale e attraverso la garanzia dei passaggi reciproci tra i relativi percorsi, in coerenza con quanto \nstabilito nell\u2019Accordo in Conferenza Stato -Regioni del 10 maggio 2018 e dall\u2019Accordo Territoriale tra Regione \nLombardia e l\u2019Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia , la cui sottoscrizione si \u00e8 perfezionata il 4 agosto \n2022;"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 22, "chroma:document": "2022;  \n\u2022 la caratterizzazione \u201cduale\u201d del sist ema, quale raccordo organico e continuo tra formazione e mondo del \nlavoro, attuato attraverso forme di progettazione condivisa con le imprese e mediante l\u2019alternanza scuola -\nlavoro, per la quale \u00e8 previsto un monte orario minimo obbligatorio all\u2019interno dei  percorsi;  \n\u2022 il contrasto alla dispersione scolastica e l\u2019innalzamento del livello di qualificazione dei giovani ai fini di una \nmigliore occupabilit\u00e0;  \n\u2022 il sostegno della frequenza dei target pi\u00f9 fragili, prevedendo interventi di orientamento specialistico e d i"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 22, "chroma:document": "formazione individuale o individualizzata, sia con specifiche attivit\u00e0 di accompagnamento nei confronti degli \nallievi disabili sia con percorsi di riallineamento e di sostegno individuali e di gruppo;  \n\u2022 l\u2019accelerazione e il consolidamento del processo di transizione alla modalit\u00e0 duale del sistema, valorizzando \nle esperienze in situazione quali elementi centrali per lo sviluppo delle competenze professionali e di base \ndei giovani;  \n\u2022 il sostegno nella ripresa e nel consolidamento delle esperienze innovative d i formazione in azienda, come le \nacademy e i training center ;"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 22, "chroma:document": "academy e i training center ; \n \n1 Decreto 14 dicembre 2021 del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali, adottato di concerto con il Ministro dell\u2019Econom ia e delle \nFinanze, recante l\u2019Adozione del Piano Nazionale Nuove Competenze (in GU n. 307 del 28 dicembre 2021).  \n2 Decreto del Ministro del Lavoro e delle Politiche Sociali n. 139 del 2 agosto 2022 di approvazione delle \u201cLinee Guida per la \nprogrammazione e attuazione dei percorsi di Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) e di Istruzione e Formazione Tecnica Superiore \n(IFTS) in modalit\u00e0 duale\u201d."}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 23, "chroma:document": "6  \u2022 la promozione di esperienze all\u2019estero e di scambi e reti internazionali;  \n\u2022 la promozione di un maggior equilibrio di genere nell\u2019accesso ai percorsi formativi, incentivando in \nparticolare la pres enza femminile nei percorsi ad alta componente maschile.  \n \n \n2. OBIETTIVI DEL PRESENTE DOCUMENTO  \n \nIl presente documento definisce la programmazione del sistema regionale di IeFP per l\u2019Anno Formativo \n2023/2024, descrivendo nel dettaglio le linee di intervento con  cui Regione Lombardia intende realizzare l\u2019offerta"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 23, "chroma:document": "formativa di IeFP  e indicando le risorse finanziarie disponibili, oltrech\u00e9 le condizioni di finanziamento.  \n \nRegione Lombardia finanzia il sistema IeFP con diverse tipologie di risorse:  \n\u2022 risorse autonome regionali;  \n\u2022 risorse vincolate statali derivanti dai riparti dei fondi dedicati all\u2019IeFP in DDIF e in modalit\u00e0 duale;  \n\u2022 risorse europee del Fondo Sociale Europeo Plus 2021 -2027;  \n\u2022 risorse del Piano Nazionale di Ripresa e resilienza (PNRR) destinate all\u2019 Investimento 1.4 Sistema duale.  \n \n \n3. LINEE DI INTERVENTO DEL SISTEMA DI IeFP"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 23, "chroma:document": "Il sistema regionale della IeFP si articola nelle seguent i linee  di intervento:  \n\u2022 percorsi di IeFP ; \n\u2022 percorsi individuali aggiuntivi ai percorsi triennali e di IV anno in modalit\u00e0 duale  a valere sul PNRR;  \n\u2022 percorsi modulari finalizzati alla prevenzione e al contrasto alla dispersione  scolastica ; \n\u2022 percorsi in apprendistato di primo livello (art. 43  D.Lgs. 81/2015) ; \n\u2022 interventi integrativi a favore dei target fragili . \n \n3.1 ASPETTI COMUNI  \n \na) Standard formativi"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 23, "chroma:document": "a) Standard formativi  \n \nI percorsi formativi di IeFP devono essere realizzati nel rispetto degli standard formativi fissati con il \nRepertorio regionale, approvato con DGR 3192/2020, e con le Linee guida ministeriali relative \nall\u2019Investimento 1.4 \u201cSistema duale\u201d. Inoltre, i percorsi erogati devono essere stati ricompresi nell\u2019offerta \nformativa per l\u2019Anno Formativo 202 3/202 4, approvata con DDG  n. 19021 del 23 dicembre 2022 . \n \nInfine, con riferimento ai percorsi in apprendistato finalizzati al conseguimento del Certificato IFTS, gli"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 23, "chroma:document": "standard da osservare sono stati fissati con il Decreto del Ministro dell\u2019Istruzione, dell\u2019Universit\u00e0 e della \nRicerca di concerto con il Ministro del Lavoro  e delle Politiche sociali del 7 febbraio 20133. \n \nb) Interventi per la caratterizzazione duale del sistema di IeFP  \n \nPer essere considerati erogati in modalit\u00e0 duale i percorsi di I, II, III anno, sia per il conseguimento della \nqualifica sia PPD, o IV anno per il conseguimento del diploma , devono preved ere un monte orario annuale"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 23, "chroma:document": "di esperienze in alternanza nel rispetto di quanto indicato al successivo punto c) Formazione in contesto \nlavorativo . \n \nLa modalit\u00e0 duale \u00e8 la forma privilegiata della formazione, che permette di alternare l\u2019attivit\u00e0 formativa \nd\u2019aula con quella in ambito lavorativo, per promuovere l\u2019acquisizione di competenze professionali favorendo \n \n3 Definizione dei percorsi di specializzazione tecnica superiore di cui al Capo III del decreto del Presidente del Consiglio de i Ministri  25 \ngennaio 2008 (GU Serie Generale n.91 del 18 -04-2013)."}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 24, "chroma:document": "7  dinamiche volte a consolidare l\u2019autonomia, la creativit\u00e0 e la stima di s\u00e9 degli studenti.  \n \nTutte le misure finanziate a valere sul PNRR sono finalizzate a favorire la caratteri zzazione duale del sistema \nregionale di IeFP, in coerenza con quanto previsto dalle Linee Guida e nel quadro del Piano Nazionale Nuove \nCompetenze.  \n \nc) Formazione in contesto lavorativo  \n \nConsiderando gli standard del Piano Nazionale Nuove Competenze e delle Li nee guida ministeriali  per \nl\u2019attuazione dell\u2019Investimento 1.4 Sistema duale, l e modalit\u00e0 di formazione in contesto lavorativo sono tre :"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 24, "chroma:document": "\u2022 Alternanza scuola -lavoro simulata  \n \nL\u2019alternanza scuola -lavoro simulata (alternanza protetta) consiste in una modalit\u00e0 di apprendimento \nesperienziale  simulato presso l\u2019Istituzione formativa oppure svolto nell\u2019ambito di visite in contesti produttivi  \naziendali.  \n \nViene attivata di norma il I anno:  \n\u27a2 per gli studenti con et\u00e0 inferiore a 15 anni come prima esperienza di apprendimento pratico, \nantecedente all\u2019inserimento in contesti produttivi reali a partire dal secondo anno del percorso;"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 24, "chroma:document": "\u27a2 per gli studenti con 15 anni di et\u00e0, in ottica propedeutica alle esperienze di alternanza scuola -lavoro e di \ntiroci nio in azienda  (con esclusione degli studenti dotati a valere su risorse PNRR  per i quali va attivata \nl\u2019alternanza rafforzata ); \n\u27a2 per gli studenti dei percorsi personalizzati per disabili (PPD), senza limiti di et\u00e0.  \n \n \nL\u2019alternanza scuola -lavoro simulata deve essere realizzata per un monte ore che va dal 15% al 25% delle ore \ndel percorso del primo anno di IeFP ."}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 24, "chroma:document": "In casi motivati, l\u2019 attivit\u00e0 di alternanza simulata  pu\u00f2 concorrere anche ad integrare nel limite massimo del \n20% annuale i percorsi in alternanza rafforzata.  \n \n\u2022 Alternanza scuola -lavoro rafforzata  \n \nLa formazione in contesto lavorativo pu\u00f2 essere svolta attraverso percorsi di apprendimento in assetto \nesperienziale in impresa, nei quali rientra l\u2019impresa formativa int esa come percorso di apprendimento svolto \npresso una organizzazione interna o esterna all\u2019istituzione formativa, anche costituita ad hoc , per il"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 24, "chroma:document": "coinvolgimento diretto degli allievi nell\u2019erogazione di servizi o produzioni di beni  (Scuola Impresa e Bottega \nscuola) .  \n \nIn deroga alle indicazioni regionali sulla IeFP, essa deve essere realizzata per un monte ore che va dal 30% al \n50% della durata annua del percorso . \n \n\u2022 Apprendistato duale  \n \nL\u2019apprendistato si caratterizza come un percorso formativo peculiare, in cui lo studente \u00e8 al tempo stesso \nanche un lavoratore occupato presso un\u2019azienda. A questo scopo, beneficia di formazione esterna a cura"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 24, "chroma:document": "dell\u2019Ente di formazione o  dell\u2019istituzione scolastica e di formazione interna presso l\u2019azienda.  \n \nI percorsi erogati in apprendistato di primo livello ai sensi dell\u2019art. 43 del D.Lgs. 81/2015 consentono il \nconseguimento dei seguenti titoli di studio:  \n\u27a2 qualifica  professionale ;"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 25, "chroma:document": "8  \u27a2 diploma professionale ;  \n\u27a2 diploma di istruzione secondaria superiore , anche mediante la frequenza del corso annuale integrativo \nper l\u2019accesso all\u2019esame di Stato;  \n\u27a2 certificato di specializzazione tecnica superiore IFTS.  \n \nL\u2019attivit\u00e0 di formazione esterna deve  essere realizzata nel rispetto delle previsioni di cui al d.lgs. 81/2 015 \nnonch\u00e9 del Decreto Ministeriale 12 ottobre 2015.  \n \nd) Esperienze di innovazione della didattica in rapporto con le imprese  \n \nAllo scopo di assicurare il raccordo del sistema educativo con il sistema produttivo per l\u2019innalzamento della"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 25, "chroma:document": "qualit\u00e0 dell\u2019offerta, \u00e8 possibile l\u2019erogazione di attivit\u00e0 formative in partnership con imprese che mettono a \ndisposizione spazi , strumentazioni e /o docenti appartenenti ad Academy e training center aziendali o \ninteraziendali . \n \nLe imprese partecipano alla realizzazione dei percorsi attraverso periodi di formazione d\u2019aula e/o di \nlaboratorio  fino ad un massimo di 100 ore  sul monte ore annuale del perc orso ordinamentale , senza tuttavia \nricevere contributi o compensi.   \n \nL\u2019assegnazione del contributo non rappresenta neanche potenzialmente un finanziamento indiretto a favore"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 25, "chroma:document": "delle imprese e non rileva ai sensi della disciplina degli aiuti di stato, secondo quanto previsto dalla \nComunicazione della Commissione n. 2016/C 262/01 - al punto 2.5 paragrafi 28 e 29 e segg. - sulla nozione di \naiuti di stato. I soggetti economici in partnership opereranno quali meri fornitori delle Istituzioni formative; \nin caso di svolgimento di attivit\u00e0 onerosa da parte di tali partner l\u2019eventuale documento contabile dovr\u00e0 \nessere emesso nei confronti dell\u2019Istituzione formativa accreditata. In ogni caso l\u2019attivit\u00e0 non comporta un"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 25, "chroma:document": "aumento di produttivit\u00e0 e competitivit\u00e0 dell\u2019a zienda, avendo finalit\u00e0 esclusivamente formativa.  \n \ne) Vincoli allo svolgimento delle attivit\u00e0  \n \nIn coerenza con la normativa vigente, le attivit\u00e0 didattiche (comprese le ore di alternanza) possono svolgersi \nper un massimo di sei ore continuative e comunque per  un massimo di otto ore nell\u2019arco di una intera \ngiornata.  \n \n3.2 PERCORSI DI IeFP   \n \nLa linea di intervento si attua attraverso le seguenti azioni:  \n\u2022 percorsi triennali e quadriennali per l\u2019acquisizione della Qualifica/Diploma professionale, da realizzare di"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 25, "chroma:document": "norma in modalit\u00e0 \u201cduale\u201d, ovvero prevedendo un monte ore annuo di alternanza scuola -lavoro nel rispetto \ndelle percentuali indicate al punto c) Formazione in contesto lavorativo  del paragrafo 3.1 . Tra i percorsi di \nquesta linea di finanziamento sono incluse anche le quarte annualit\u00e0 dei percorsi quadriennali, che si \ndistinguono dai quarti anni finanziati con risorse PNRR e descritti al paragrafo 3.3 ; \n\u2022 percorsi di IV anno per il conseguimento del Diploma professionale, da realizzare di norma in modalit\u00e0"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 25, "chroma:document": "\u201cduale\u201d, ovvero prevedendo un monte ore annuo di alternanza scuola -lavoro nel rispetto delle percentuali \nindicate al precedente punto c) Formazione in co ntesto lavorativo  del paragrafo 3.1. , per gli studenti  iscritti \nal IV anno nell\u2019annualit\u00e0 formativa precedente e che non abbiano conseguito il titolo di diploma a seguito di \nritiro dal percorso, non ammissione o mancato superamento  dell\u2019esame  e per  agli studenti con disabilit\u00e0 \ncertificata che abbiano concluso un terzo anno con il rilascio di un attestato di competenza ;;"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 25, "chroma:document": "\u2022 percorsi personalizzati per allievi con disabilit\u00e0 (PPD) , realizzabili anche in modalit\u00e0 \u201cduale\u201d, cos\u00ec configurati:  \n\u27a2 durata minima di 600 ore e massima di 990 ore per ciascun anno formativo;  \n\u27a2 durata massima di tre anni cui eventualmente pu\u00f2 seguire un anno i ntegrativo;  \n\u27a2 con esperienze di alternanza scuola -lavoro simulata o protetta nel rispetto delle percentuali minime e \nmassime previste al punto c) Formazione in contesto lavorativo  del paragrafo 3.1 organizzabile in modo"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 26, "chroma:document": "9  differenziato in funzione delle esigen ze di personalizzazione dei singoli allievi, attraverso modalit\u00e0 \ncomuni all\u2019intero gruppo classe, a piccoli gruppi, o individuali;  \n\u27a2 rilascio conclusivo di un attestato di competenze nel caso in cui gli studenti abbiano raggiunto gli obiettivi \nprevisti dalla  progettazione del percorso, in  riferimento agli obiettivi professionali e agli standard minimi, \nanche orari, possibilit\u00e0 di sostenere gli esami finalizzati al rilascio della qualifica ;"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 26, "chroma:document": "\u2022 percorsi di conversione in duale dei percorsi di IeFP : costituiscono una delle linee di azione previste nel \n\u201cDocumento di Programmazione Regionale dell\u2019offerta formativa \u201cSistema duale\u201d finanziata con il contributo \ndel PNRR - Anno finanziario 2022\u201d, dal momento che contribuiscono  al raggiungimento del target relativo ai \npercorsi individuali aggiuntivi;  \n\u2022 percorsi in sussidiariet\u00e0 erogati in modalit\u00e0 duale : l\u2019ampliamento del ricorso alla modali t\u00e0 di formazione in \nduale interesser\u00e0 anche i percorsi erogati in regime di sussidiariet\u00e0 dagli Istituti Professionali, c ome previsto"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 26, "chroma:document": "finanziamento di  percorsi di istruzione e formazione professionale nel sistema duale ; \n\u2022 FSE+ 2021 -2027 . \n \n3.3 PERCORSI INDIVIDUALI AGGIUNTIVI IeFP DI PRIMO, SECONDO , TERZO  E QUARTO ANNO  IN MODALIT\u00c0 \nDUALE  A VALERE SUL PNRR  \n \nLa linea di intervento prevede la realizzazione di percorsi individuali aggiuntivi IeFP di primo, secondo , terzo  e \nquarto ann o per l\u2019acquisizione della Qualifica/Diploma professionale, erogati in modalit\u00e0 \u201cduale\u201d, ovvero \nprevedendo un monte ore annuo di alternanza scuola -lavoro nel rispetto delle percentuali indicate al precedente"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 26, "chroma:document": "PNRR . \n \n3.4 PERCORSI MODULARI FINALIZZATI ALLA PREVENZIONE E AL CONTRASTO ALLA DISPERSIONE SCOLASTICA  \n \nL\u2019impegno di contrasto dell\u2019abbandono scolastico e all\u2019innalzamento dei livelli di istruzione \u00e8 realizzato in \nmaniera organica con il sistema di Istruzione e  formazione professionale e in particolare con l\u2019attivazione di \npercorsi flessibili e modulari rivo lti ad allievi che abbiano interrotto prematuramente il percorso di studi e in"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 27, "chroma:document": "10  specifiche condizioni di svantaggio.  \n \nI percorsi modulari  per il contrasto alla dispersione  scolastica e formativa , rivolti ad allievi dai 15 anni fino al \ncompimento di 25 anni, che non hanno intrapreso o hanno interrotto un percorso di secondo ciclo (sia a valere \nsulle annualit\u00e0 precedenti che sull\u2019anno 2023/2024 ), sono cos\u00ec configurati:   \n\u2022 durata minima di 500 ore e m assima di 990 ore;  \n\u2022 esperienze di alternanza scuola -lavoro ricomprese tra il 30 e il 50% della durata del Piano di intervento \npersonalizzato (PIP);"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 27, "chroma:document": "personalizzato (PIP);  \n\u2022 progettazione personalizzata , in termini di obiettivi di apprendimento, metodologia e modulazione dei tempi \nsulla base delle competenze possedute e delle effettive necessit\u00e0 dell\u2019allievo;  \n\u2022 rilascio conclusivo di un attestato di competenze, spendibile in termini di credito formativo ai fini del rientro \nin percorsi di istruzione e formazione, in particolar modo ver so percorsi di Qualifica coerenti con il proprio \nspecifico piano personalizzato; ovvero , nel caso di allievi che abbiano frequentato il 12\u00b0 anno di istruzione"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 27, "chroma:document": "e/o formazione e siano in possesso dei necessari requisiti di apprendimento culturali e tecnico professionali \ndi Profilo , ammissione all\u2019esame della corrispettiva Qualifica.  \n \nL\u2019allievo pu\u00f2 essere ammesso per non pi\u00f9 di due annualit\u00e0 ai percorsi per il contrasto alla dispersione scolastica \ne formativa  nel sistema duale .  \n \nQuesta linea di intervento \u00e8 finanziata dal PNRR.  \n \n3.5 PERCORSI IN APPRENDISTATO DI PRIMO LIVELLO (ART. 43  D.LGS. 81/2 015)  \n \nLa valorizzazione dei percorsi in apprendistato di primo livello \u00e8 un elemento centrale dell\u2019intero sistema"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 27, "chroma:document": "lombardo e del Piano Nazionale Nuove Competenze. Per questa ragione, come gi\u00e0 fatto nell\u2019Anno Formativo \n2022/2023, anche nell\u2019Anno Formativo 2 023/2024 Regione Lombardia intende finanziare le diverse tipologie di \npercorsi di primo livello attraverso risorse sia PNRR sia statali del sistema duale:  \n\u2022 percorsi di IeFP che consentono il conseguimento della qualifica e diploma professionale , erogati dalle \nistituzioni formative iscritte alla Sezione A,  finanziati a valere sul PNRR;"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 27, "chroma:document": "\u2022 percorsi di IeFP erogati in sussidiariet\u00e0 dalle Istituzioni Scolastich e ai sensi dell\u2019Accordo Territoriale tra \nRegione Lombardia e Ufficio Scolastico Regionale per l a Lombardia che consentono il conseguimento della \nqualifica e diploma professionale , finanziati a valere sulle risorse statali del sistema duale ; \n\u2022 percorsi che consentono il conseguimento del diploma di istruzione secondaria superiore , erogati dalle \nistituz ioni scolastiche  di istruzione secondaria di II grado aventi sede nel territorio regionale , finanziati a \nvalere sulle risorse statali del sistema duale ;"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 27, "chroma:document": "\u2022 percorsi che consentono la frequenza dell\u2019anno integrativo per l\u2019accesso all\u2019esame di Stato, erogati dalle \nistituzioni formative iscritte alla Sezione A, finanziati a valere sulle risorse statali del sistema duale;  \n\u2022 percorsi che consentono l\u2019acquisizione de l Certificato di specializzazione tecnica superiore (IFTS) , finanziati a \nvalere sulle risorse statali del sistema duale.  \n \n3.6 INTERVENTI INTEGRATIVI A FAVORE DEI TARGET FRAGILI  \n \nSi tratta di interventi di supporto e accompagnamento dei giovani studenti pi\u00f9 fragili dal punto di vista del livello"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 27, "chroma:document": "degli apprendimenti, cos\u00ec come della frequenza scolastica discontinua o caratterizzata da demotivazione o \ndifficolt\u00e0 ad individuare le forme migliori di espressione delle capacit\u00e0 ed abilit\u00e0, anche a caus a di scelte legate \nall\u2019orientamento  in ingresso nella IeFP o in uscita verso il mondo del lavoro.  \n \nPer queste ragioni, questi interventi mirano ad offrire agli studenti gli strumenti per recuperare le lacune di \napprendimento, per fare scelte adeguate alle proprie aspirazioni e competenze verso il mondo del lavoro oppure \nper riorientare il proprio percorso formativo."}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 28, "chroma:document": "11  formative iscritte alla sezion e A dell\u2019elenco regionale dei soggetti accreditati, che possono realizzare gli interventi \nintegrativi anche attraverso la collaborazione di professionisti e soggetti del terzo settor e. \n \nInfine, gli interventi trovano realizzazione mediante azioni di:  \n\u2022 orientamento individuale ; \n\u2022 orientamento di gruppo ; \n\u2022 formazione individuale o individualizzata . \n \n \n4. DOTE COMPONENTE  DISABILIT\u00c0  \n \nIl sistema IeFP lombardo prevede anche interventi (individuali/individualizzati fino a un max di 3 studenti) di"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 28, "chroma:document": "supporto a favore degli studenti con disabilit\u00e0,  inclusi quelli iscritti con modalit\u00e0 apprendistato. N ello specifico , \u00e8 \nprevista l a dote componente disabilit\u00e0 , onnicomprensiva e aggiuntiva alla dote formazione, destinata alle spese \nconnesse al personale docente impegnato nell\u2019attivit\u00e0 di didattica di sostegno , secondo il fabbisogno specifico \ndello studente .  \n \nIl valore della dote componente disabilit\u00e0 \u00e8 diversificato in base alle seguenti tipolog ie di percorso : \n\u2022 percorsi IeFP di I, II, III e IV anno  e percorsi di contrasto alla dispersione scolastica e formativa;"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 28, "chroma:document": "statali  Risorse FSE+ 2021 -\n2027  Risorse PNRR  Totale  \nPercorsi di IeFP (compresa \ncomponente disabilit\u00e0)  \u20ac 193.000.000,00  \u20ac 42.000.000,00   \u20ac 235.000.000,00  \nPercorsi individuali aggiuntivi ai \npercorsi triennali e di IV anno in \nmodalit\u00e0 duale  (compresa \ncomponente disabilit\u00e0)  \u20ac 5.200 .000,00   \u20ac 66.497.356,00  \u20ac 71.697.356,00  \nPercorsi modulari finalizzati alla \nprevenzione e al contrasto alla \ndispersione  scolastica  \n(compresa componente \ndisabilit\u00e0)  \u20ac 500.000,00   \u20ac 4.500.000,00  \u20ac 5.000 .000,00  \nPercorsi in apprendistato di \nprimo livello (art. 43 D.Lgs."}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 28, "chroma:document": "primo livello (art. 43 D.Lgs. \n81/2015)  (compresa \ncomponente disabilit\u00e0)  \u20ac 4.000.000,00   \u20ac 17.000.000,00  \u20ac 21.000.000,00  \nInterventi integrativi a favore \ndei target fragili    \u20ac 8.000.000,00  \u20ac 8.000.000,00  \nTOTALE  \u20ac 202.700.000,00  \u20ac 42.000.000,00  \u20ac 95.997.356,00  \u20ac 340.697.356,00"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 29, "chroma:document": "12   \n \n6. SOGGETTI BENEFICIARI /ESECUTORI  \n \nPercorsi di IeF P, Percorsi individuali aggiuntivi di IeFP PNRR, Percorsi  di contrasto alla dispersione  e Interventi \nintegrativi a favore di target fragili  \n \nPossono accedere al finanziamento le Istituzioni formative accreditate e iscritte nella Sezione A , che abbiano \npresentato l \u2019offerta formativa a finanziamento pubblico di cui al Decreto  n. 16077  del 10/11/2022 , poi aggiornato \ncon DDG n. 19021  del 23 dicembre 2022, o che abbiano prosecuzioni di annualit\u00e0  a finanziamento pubblico \nnell\u2019Anno Formativo 2023/2024 ."}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 29, "chroma:document": "nell\u2019Anno Formativo 2023/2024 . \n \nNon sono ammesse al finanziamento le istituzioni formative che, pur avendo presentato la relativa offerta \nformativa a finanziamento pubblico per le precedenti tre annualit\u00e0, non abbiano avviato i relativi percorsi \nformativi.  \n \nApprendistato di primo livello (art. 43  D.Lgs. 81/2015)  \n \nPossono accedere al finanziamento per l\u2019apprendistato di primo livello : \n\u2022 le istituzioni form ative iscritte nella sezione A e che abbiano presentato un\u2019offerta formativa di cui al DDG n. \n19021 /2022  per il conseguimento della qualifica e del diploma professionale;"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 29, "chroma:document": "\u2022 le istituzioni formative iscritte nella sezione A e che sono tenute a rispettare i requisiti previsti dall\u2019Avviso \nregionale per la realizzazione dell\u2019offerta formativa di corsi annuali di IeFP per l\u2019accesso all\u2019esame di stato \nannualit\u00e0 2023/2024 ; \n\u2022 le istituzioni scolastiche che erogano percorsi di IeFP in sussidiariet\u00e0  ai sen si dell\u2019Accordo Territoriale tra \nRegione Lombardia e Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia ; \n\u2022 le istituzioni scolastiche di istruzione secondaria di II grado aventi sede nel territorio regionale, con riferimento"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 29, "chroma:document": "ai percorsi finalizzati al conseguimen to del Diploma di istruzione secondaria superiore ; \n\u2022 le Fondazioni ITS costituite ai sensi del Decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri del 25 gennaio 2008 \ncon sede in Lombardia  \nle Associazioni Temporanee di Scopo (ATS)4 per i percorsi finalizzati al conseguimento del Certificato \nIFTS.  \n \n \n7. MODALIT \u00c0 DI EROGAZIONE DEI PERCORSI  \n \nLa formazione d\u2019aula e/o di laboratorio \u00e8 svolta in presenza.  \n \nPer casi specifici che necessitino di garanzia di continuit\u00e0 didattica (es. per malattia e/o fragilit\u00e0 documentate) \u00e8"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 29, "chroma:document": "possibile erogare a favore di singoli studenti parte della formazione d\u2019aul a e/o di laboratorio e gli interventi \nintegrativi a favore di target fragili in modalit\u00e0 FAD sincrona, comunque nei limiti del 30% delle monte ore di \nformazione d\u2019aula/laboratorio . \n \nPer i casi in cui il medico specialista certifichi l\u2019impedimento a seguire  i corsi per gravi motivi di salute , la \nformazione d\u2019aula e/o di laboratorio pu\u00f2 essere svolta in modalit\u00e0 FAD sincrona fino al 100% del monte ore . \n \n4 Raggruppano, quale standard organizzativo minimo, i seguenti quattro soggetti:"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 29, "chroma:document": "\u2022 Istituti scolastici del secondo ciclo di istruzione aventi sede nel territorio regionale;  \n\u2022 Istituzioni Formative accre ditate e iscritte nella sezione \u201cA\u201d dell\u2019Albo Regionale;  \n\u2022 Universit\u00e0 o dipartimenti universitari aventi sede nel territorio regionale;  \n\u2022 Imprese o associazioni di imprese aventi sede in Lombardia."}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 30, "chroma:document": "13   \nTutte le attivit\u00e0 formative, erogate sia in modalit\u00e0 aula/laboratorio sia in alternanza scuola -lavoro o for mazione \nesterna degli apprendisti, devono essere rilevate e registrate secondo le modalit\u00e0 e le tempistiche indicate con \nsuccessivi provvedimenti.   \n \n \n8. MODALIT \u00c0 DI ASSEGNAZIONE DELLE RISORSE  \n \nLe risorse destinate per l \u2019Anno Formativo 2023/2024 al finanziamento del sistema regionale di IeFP sono \nassegnate in due modi:  \n\u2022 a sportello;  \n\u2022 con budget prestabilito.  \n \nModalit\u00e0 a sportello"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 30, "chroma:document": "Modalit\u00e0 a sportello  \n \nL\u2019assegnazione delle doti avverr\u00e0 a sportello secondo un ordine cronologico per:  \n\u2022 Percorsi triennali /quadriennali  e di IV anno finanziati dal PNRR (in quota parte, mentre la restante trova \ncopertura con la modalit\u00e0 del budget prestabilito) . L\u2019importo destinato allo sportello \u00e8 dato dalla differenza \nfra l\u2019importo \u201cRisorse  PNRR \u201d della tabella d i cui al paragrafo 5  per la voce \u201cPercorsi individuali aggiuntivi ai \npercor si triennali e di IV anno in modalit\u00e0 duale (compresa componente disabilit\u00e0 \u201d e l\u2019importo che sar\u00e0"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 30, "chroma:document": "assegnato al budget  per i Percorsi individuali aggiuntivi all\u2019offerta di IeFP ; \n\u2022 Percorsi di IV anno  finanziati a valere su risorse duale e destinati agli studenti  iscritti al IV anno nell\u2019annualit\u00e0 \nformativa precedente e che non abbiano conseguito il titolo di diploma a seguito di ritiro dal percorso, non \nammissione o mancato superamento dell\u2019esame  e agli studenti con disabilit\u00e0 certificata che abbiano \nconcluso un terzo anno con il rilascio di un attestato di competenza.  L\u2019importo destinato \u00e8 pari a euro \n3.000.000,00 ;"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 30, "chroma:document": "3.000.000,00 ;   \n\u2022 Percorsi modulari finalizzati alla prevenzione e al contrasto alla dispersione  scolastica ; \n\u2022 Percorsi erogati in modalit\u00e0 apprendistato . \n \n \nBudget  \n \nPer l\u2019Anno Formativo  2023/202 4 alle Istituzioni formative \u00e8 assegnato con decreto dirigenziale un budget  \ncomplessivo che comprende sia le risorse ordinarie sia le risorse del  sistema duale  sia le risorse PNRR . \n \nIl budget costituisce la base per richiedere le doti mediante domanda nominativa, secondo le modalit\u00e0 stabilite \ncon avviso pubblico per le diverse linee e annualit\u00e0."}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 30, "chroma:document": "Con riferimento ai I anni dei percorsi triennali per l\u2019acquisizione della qualifica e ai IV anni, alle istituzioni \nformative che non risultano assegnatarie di budget per la prima e per la quarta annualit\u00e0 nell\u2019a.f. 202 2/202 3 di \ncui al D.D.U.O. n. 12779  del 9 settembre  2022 viene ricono sciuto un contingente di 15 doti nel rispetto delle fasce \ndell\u2019offerta formativa presentata. Il contingente minimo di 15 doti \u00e8 altres\u00ec riconosciuto sui II e III anni dei percorsi \ntriennali per l\u2019acquisizione della qualifica agli operatori che risultano as segnatari di un numero inferiore di doti"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 30, "chroma:document": "per il I e II anno dell\u2019a.f. 202 2/202 3 (cos\u00ec come approvate con decreto di secondo acconto \u2013 o primo acconto se \nmigliorativo - e come riparametrate al 95%, per i terzi anni).  \n \n \nInoltre:  \n \nPrimo anno IeFP  \n \nAl fine di favorire l\u2019accesso ai percorsi triennali di IeFP attraverso lo strumento della dote, il budget operatore,"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 31, "chroma:document": "14  componente formazione, corrisponde al budget I anno IeFP a.f. 2022/2023 approvato con D.D.U.O. 12779/2022 . \nTale importo viene  integrato per  un importo corrispondente all\u2019aumento previsto sul valore della dote, \nmoltiplicato per il numero degli alunni con dote rilevati per l\u2019a.f. 2022/2023 alla data del 28/02/2023  (come da \nD.D.U.O. 8900/2023 ). \n \nSecondo anno IeFP  \n \nAlle Istituzioni formative \u00e8 assegnato un budget, componente formazione, corrispondente al totale della quota \npubblica componente formazione - primo anno a.f. 2022/2023, approvato con decreto di primo acconto"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 31, "chroma:document": "(D.D.U.O. 17144/2022), tenendo conto di ulterio ri doti approvate con decreto di secondo acconto (D.D.U.O. \n8900/2023) : verr\u00e0 riconosciuta la quota pubblica maggiore fra le due approvate. Tale importo verr\u00e0 integrato per \nun importo corrispondente all\u2019aumento previsto sul valore della dote, moltiplicato p er il numero degli alunni con \ndote rilevati per l\u2019a.f. 2022/2023 alla data del 28/02/2023  (come da D.D.U.O. 8900/2023) . \n \nTerzo anno  IeFP  \nIl budget per i  percorsi di terzo anno IeFP , componente formazione, corrisponde al 95% della quota pubblica"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 31, "chroma:document": "componente formazione  \u2013 secondo anno a.f. 202 2/202 3, approvata con decreto di primo acconto (D.D.U.O. n. \n17144 /202 2), tenendo conto di ulteriori doti approvate con decreto di secondo acconto (D.D.U.O. n. 8900 /202 3). \nVerr\u00e0 riconosciuta la quota pubblica maggiore fra le due approvate . Tale importo verr\u00e0 integrato per un importo \ncorrispondente al 95% dell\u2019aumento previsto sul valore della dote, moltiplicato per il numero degli alunni con \ndote rilevati per l\u2019a.f. 2022/2023 alla data del 28/02/2023   (come da D.D.U.O. 8900/ 2023) . \n \nPercorsi Personalizzati per alunni Disabili (PPD)"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 31, "chroma:document": "Alle Istituzioni formative \u00e8 assegnato un budget complessivo , come di seguito calcolato: \n\u2022 una quota corrispondente al budget assegnato per i PPD a.f. 2022/2023 con D.D.U.O. 12779/2022  (Allegato \nC); \n\u2022 una quota di \u20ac 31.600,00 euro da riconoscere alle istituzioni formative  beneficiari e di budget a ssegnato per i  \nPPD a.f. 2022/2023 con il citato D.D.U.O. 12779/2022  e non beneficiari e di budget secondi anni PPD a.f. \n2021/2022  (come da D.D.U.O. 12206 /2022, Allegato C );"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 31, "chroma:document": "Il budget pu\u00f2 essere utilizzato indifferentemente per la richiesta di doti di I, II, III anno e III anno integrativo PPD, \nnel rispetto di massimo 12 alunni dotati per classe, elevabile a 16 in caso di anno integrativo . \n \nTale budget costituisce un tetto mas simo per l\u2019annualit\u00e0 formativa 202 3/202 4 e per le successive annualit\u00e0 \nformative.  \n \nBudget Duale  \n \nAlle istituzioni formative \u00e8 assegnato un budget \u201cduale\u201d , come di seguito determinato:  \n\u2022 una quota pari all\u2019 importo delle doti \u201cpiene \u201d (no allargamento alternanza , no esperienze all\u2019estero) ammesse"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 31, "chroma:document": "per l\u2019a.f. 2022/2023 con Decreto 3483/2023, integrate con doti richieste successivamente al 28/02/2023 ed \nentro la chiusura del bando  e ammesse , decurtato d ell\u2019importo delle doti richieste relativamente  ai quarti \nanni (sia dei percorsi quadriennali che annuali ). Tale importo viene integrato per un importo corrispondente \nall\u2019aumento previsto sul valore della dote, moltiplicato per il numero degli alunni con dote rilevati alla data \ndel 28/02/2023 ; \n\u2022 una quota  calcolat a con riferimento al numero degli alunni dei terzi anni dei percorsi quadriennali  a.f."}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 31, "chroma:document": "2022/2023 , cos\u00ec come risultanti dal sistema informativo SIUF, alla data del 28/02/2023, moltiplicato per il \nvalore della relativa dote , cos\u00ec come definito nella successiva Tab ella A. \n\u2022 una quota pari al doppio dell \u2019importo calcolat o sul numero degli alunni beneficiari di dote PNRR Linea A \u2013 \nPPD a.f. 2022/2023  - moltiplicato per \u20ac 7.900,00 ; \n\u2022 una quota pari a \u20ac 31.600,00 da riconoscer e alle istituzioni formative che non risultino assegnatarie di un \nbudget dote PPD nell\u2019a.f. 202 2/202 3 di cui al l\u2019Allegato C del D.D. U.O. 12779/2002)  e che abbiano presentato"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 32, "chroma:document": "15  la relativa offerta formativa  per l \u2019a.f. 2023/2024  (di cui al d.d.g. n. 19021/2023) . \n \n \nIn ogni caso a ciascuna istituzione formativa \u00e8 assegnat o un budget minimo pari a  \u20ac 50.000,00.   \n \nL\u2019accesso alle doti finanziate nell\u2019ambito del PNRR \u00e8 condizionato all\u2019utilizzo di almeno il 50% del budget duale \ncon la richiesta di dote piena .  \n \nBudget p ercorsi individuali aggiuntivi all\u2019offerta di IeFP  (a valere sul PNRR)  \n \nAlle istituzioni formative beneficiarie \u00e8 assegnato un budget PNRR  per i Percorsi individuali aggiuntivi \ncomplessivo, come di seguito determinato:"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 32, "chroma:document": "\u2022 al fine di favorire l\u2019accesso dei giovani ai percorsi di IV anno di IeFP (esclusi i quarti anni dei percorsi \nquadriennali e i quarti anni degli alunni \u201cripetenti\u201d ) attraverso lo strumento della dote, alle istituzioni \nformative beneficiarie \u00e8 assegnato un budget PNRR  \u2013 componente formazione  per i percorsi di quarto anno \nIeFP , determinato sulla base degli importi delle doti di IV anno alla data del 28 /02/2 023 richieste sia a valere \nsui budget di IV anno e budget duale sia a valere sulla Linea A del PNRR. Tale importo viene integrato per un"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 32, "chroma:document": "importo corrispondente all\u2019aument o previsto sul valore della dote, moltiplicato per il numero degli alunni \ncon dote rilevati alla citata data;  \n\u2022 al fine di garantire la copertura delle prosecuzioni , \u00e8 riconosciuta una quota pari al valore delle doti di I e II \nanno richieste alla data del 28 /02/2023 a valere sulla Linea A del PNRR  (di cui all\u2019Avviso IeFP PNRR approvato \nper l\u2019Anno Formativo 2022/2023) e ammesse con apposito atto . Tale importo \u00e8 integrato per un importo \ncorrispondente all\u2019aumento previsto sul valore della dote, moltiplicato per il numero degli alunni con dote"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 32, "chroma:document": "rilevati alla citata data .    \n \nQuesto budget deve esser utilizzato prioritariamente per la copertura dei IV anni e delle p rosecuzioni dell\u2019Anno \nFormativo 2022/2023.  \n \nLe Istituzioni formative che non risultino assegnatarie di budget possono partecipare esclusivamente ai bandi \nPNRR a sportello . \n \nLe modalit\u00e0 di ammissione delle doti verranno ulteriormente dettagliate nell\u2019ambito dell\u2019apposito avviso \npubblico.  \n \nBudget i nterventi integrativi a favore dei target fragili  (a valere sul PNRR)"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 32, "chroma:document": "Con riferimento agli interventi integrativi, sar\u00e0 messo a disposizione delle istituzioni formative iscritte alla sezione \nA un \u201cBudget PNRR Interventi integrativi \u201d proporzionale al numero degli studenti iscritti alla data del 28/02/ 2023 \nai percorsi formativi di IeFP, erogati dalle istituzioni formative accreditate che hanno attivato corsi IeFP nell\u2019Anno \nFormativo 2022/2023  (ordinam entali, duali, PNRR, apprendistato) .  \n \n \n9. DESTINATARI DELLE DOTI  E REQUISITI DI ACCESSO"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 32, "chroma:document": "La tipologia di destinatari delle Doti e i relativi requisiti di accesso sono definiti in funziona di ciascuna tipologia \ndi dote assegnabile . \n \nLa dote \u00e8 d estinata a studenti r esidenti in Lombardia o domiciliati presso il convitto dell\u2019istituto sede di corso, \nnonch\u00e9 minori affidati a famiglie o comunit\u00e0 con provvedimento del tribunale, o  altres\u00ec, con riferimento \nesclusivo alle doti  finanziate con Budget duale  e PNRR , domiciliati in Lombardia.  \n \nInoltre:"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 33, "chroma:document": "16   \nDote IeFP  \n \n\u2022 Per la prima annualit\u00e0 , studenti che non abbiano compiuto 18 anni al momento della richiesta della dote, \niscritti e frequentanti percorsi di istruzione e formazione professionale presso l\u2019Istituzione formativa;  \n\u2022 Per la seconda e te rza annualit \u00e0 per accedere alla dote lo studente, oltre a possedere i requisiti gi\u00e0 indicati, \ndeve essere iscritto e frequentante il relativo percorso di Istruzione e formazione professionale presso \nl\u2019Istituzione formativa;"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 33, "chroma:document": "l\u2019Istituzione formativa;  \n\u2022 Per la quarta annualit\u00e0 possono accedere alla dote gli studenti iscritti e frequentanti il relativo percorso di \nIstruzione e formazione professionale, che non abbiano compiuto 21 anni al momento della richiesta della \ndote e che provengano da un terzo anno dei percorsi quadriennali  o che abbiano gi\u00e0 frequentato un quarto \nanno e che non siano stati ammessi all\u2019esame di quarto anno o ammessi ma che non abbiano acquisito il \ndiploma , oppure con disabilit\u00e0 certificata e che abbiano concluso un terzo anno con il rilascio di un attestato \ndi competenza."}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 33, "chroma:document": "di competenza.  \n\u2022 Possono accedere alla dote d ei PPD gli studenti con disabilit\u00e0 certificata5 che, per natura e caratteristiche \ndella disabilit\u00e0, necessitano di percorsi di apprendimento personalizzati e che abbiano concluso il primo \nciclo di studi anche senza aver conseguito il relativo titolo (dipl oma di scuola secondaria di primo grado).  \nL\u2019accesso alla prima annualit\u00e0 \u00e8 riservato agli allievi che non abbiano compiuto i 18 anni di et\u00e0 alla data di \nrichiesta della dote.  \nL\u2019accesso all\u2019anno integrativo dei PPD \u00e8 riservato agli studenti che:"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 33, "chroma:document": "\u2022 abbiano concluso un terzo anno dei percorsi personalizzati;  \n\u2022 non abbiano gi\u00e0 usufruito dell\u2019anno integrativo a finanziamento dotale e non abbiano raggiunto alcuna \nqualifica;  \n\u2022 non abbiano gi\u00e0 fruito della dote, sia nell\u2019ambito dei PPD che nell\u2019ambito dei perc orsi triennali di \nqualifica triennale/quarti anni, con riferimento a quattro distinte annualit\u00e0 formative, ancorch\u00e9 \nfrequentate presso differenti Istituzioni formative . \n \nIn tutti i casi non possono accedere alla dote gli studenti che abbiano gi\u00e0 conseguito  un attestato di diploma"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 33, "chroma:document": "tecnico -professionale o altro titolo superiore o, con riferimento ai percorsi triennali per l\u2019acquisizione della \nqualifica e ai PPD, che abbiano gi\u00e0 conseguito un attestato di qualifica professionale.  \n \nDote IeFP PNRR  \n \nCon riferime nto esclusivamente ai percorsi di prima, seconda, terza e quarta annualit\u00e0 , la dote IeFP PNRR \u00e8 \nriconosciuta : \n\u2022 agli studenti in ingresso al primo e al quarto anno ; \n\u2022 agli studenti di nuovo ingresso nelle annualit\u00e0 successive ; \n\u2022 per tutte le annualit\u00e0, agli iscr itti per cui i soggetti erogatori non abbiano ottenuto una dota IeFP per i servizi"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 33, "chroma:document": "di formazione nell\u2019anno formativo precedente .  \n \nInoltre:  \n\u2022 Per la prima, seconda e terza annualit\u00e0  per accedere alla dote lo studente, oltre a possedere i requisiti gi\u00e0 \nindicati, deve essere iscritto e frequentante il relativo percorso di Istruzione e Formazione Professionale \npresso l\u2019istituzione formativa;  \n\u2022 Per la quarta annualit\u00e0  possono accedere all a dote gli studenti iscritti e frequentanti il relativo percorso di \nIstruzione e Formazione Professionale che siano in possesso di una qualifica di IeFP coerente con il percorso"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 33, "chroma:document": "di quarta annualit\u00e0 prescelto  (sono esclusi gli  studenti non ammessi all\u2019esame di quarto anno o ammessi ma \n \n5 La condizione di disabilit\u00e0 deve essere certificata dalla A SST competente a seguito degli appositi accertamenti collegiali previsti dal DPCM \nn. 185 del 23/2/2006  e della DGR n. 3449/2006, integrata dalla DGR n. 2185/2011. Viene fatto salvo quanto definito con nota del 27 aprile \n2020, prot. G1.2020.0018412 \u201cIndicazioni collegi accertamento alunni disabili in relazione epidemia COVID\u201d e con nota del 25 novembre"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 33, "chroma:document": "2020, prot. G1.2020.0040293 \u201cUlteriori indicazioni ai Collegi Accertamento Alunni Disabili in relazione all\u2019epidemia\u201d."}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 34, "chroma:document": "17  che non abbiano acquisito il diploma , gli studenti con disabilit\u00e0 certificata che abbiano concluso un terzo \nanno con il rilascio di un attestato di competenza  e gli studenti che abbiano concluso il terzo anno di un \npercorso quadriennale ); \n \nIn tutti i casi non possono accedere alla dote gli studenti che abbiano gi\u00e0 conseguito  un attestato di diploma \ntecnico -professionale o altro titolo superiore o, con riferimento ai percorsi triennali per l\u2019acquisizione della \nqualifica , che abbiano gi\u00e0 conseguito un attestato di qualifica professionale."}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 34, "chroma:document": "Dote percorsi di contrasto alla dispersione  scolastica e formativa  \n \nPossono accedere ai percorsi di contrasto alla dispersione  scolastica e formativa  i giovani  in possesso dei \nseguenti requisiti :  \n\u2022 abbiano un\u2019et\u00e0 co mpresa fra i 15 e i 25 anni alla data di richiesta della dote;  \n\u2022 abbiano interrotto un percorso di secondo ciclo (sia a valere sulle annualit\u00e0 precedenti che sull\u2019anno in corso), \noppure non iscritti o frequentanti percorsi di istruzione o IeFP  nell\u2019 Anno Formativo 2022/2023 ."}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 34, "chroma:document": "In tutti i casi non possono accedere alla dote gli studenti che abbiano gi\u00e0 conseguito  un attestato di quali fica, di \ndiploma tecnico -professionale o altro titolo superiore . \n \n \nDote apprendistato  di primo livello  \n \nSono destinatari della dote apprendistato di primo livello i giovani dai 15 anni ai 25 anni (non compiuti) iscritti a \npercorsi formativi/scolastici finalizzati al conseguimento dei titoli di studio descritti al paragrafo 3.5, assunti o da \nassumere presso aziende con contratto di apprendistato ai sensi dell\u2019art. 43 D.lgs. 81/2015 ."}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 34, "chroma:document": "Per garantire continuit\u00e0 alla misura dell\u2019apprendistato finanziata da Regione Lombardia nell\u2019annualit\u00e0  \n2022/2023, sono considerati ammissibili nell\u2019ambito dell\u2019annualit\u00e0  2023/2024 i contratti stipulati a partire dal 1\u00b0 \ngiugno 2023  a condizione che si concl udano oltre il 31 marzo 2024 . \n \nDote componente disabilit\u00e0  \n \nPossono accedere alla componente disabilit\u00e0 gli studenti in possesso dei requisiti di cui ai punti precedenti e che \nabbiano una certificazione di disabilit\u00e0, rilasciata dalla ASST competente a seguito degl i appositi accertamenti"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 34, "chroma:document": "collegiali previsti dal DPCM n. 185/2006 e dalla DGR n. 3449/2006, integrata dalla DGR n. 2185/2011 . \n \nInterventi integrativi a favore dei target fragili  \n \nDal momento che costituiscono un ausilio al raggiungi mento del target fissato dal PNRR, gli interventi integrativi \na favore dei target fragili si rivolgono agli studenti iscritti ai percorsi IeFP finanziati dal PNRR . \n \nGli studenti iscritti ai percorsi sopra elencati devono essere in possesso di almeno uno dei seguenti requisiti:  \n\u2022 disabilit\u00e0 certificata e/o disturbi specifici di appre ndimento certificati;"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 34, "chroma:document": "\u2022 in condizioni di fragilit\u00e0 psicologica e/o svantaggio socioeconomico, culturale o linguistico;  \n\u2022 con un percorso scolastico e formativo discontinuo;  \n\u2022 che presentano oggettive difficolt\u00e0 nella fruizione del percorso formativo nell\u2019anno corrente.  \n \n \n10. CRITERI DI GESTIONE DELLE DOTI  \n \nPer tutti i percorsi non \u00e8 consentita l\u2019attivazione di classi miste , che siano in parte a finanziamento pubblico e in"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 35, "chroma:document": "18  parte a finanziamento privato.  \n \nIn tutti i casi le Istituzioni formative devono garantire al giovane il completamento del ciclo formativo avviato.  \n \nIn coerenza con il divieto del doppio finanziamento per la medesima iniziativa, il destinatario finale della dote \nnon pu\u00f2 risultare assegnatario di due doti relative al medesimo percorso f ormativo (sezione).  \n \n \n11. CRITERI DI SELEZIONE DEI DESTINATARI DI DOTE  \n \nLe Istituzioni formative devono stabilire e formalizzare i criteri e le modalit\u00e0 per la selezione dei giovani nel"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 35, "chroma:document": "rispetto dei principi di trasparenza, pubblicit\u00e0, parit\u00e0 di trattamento e n on discriminazione e con riferimento ai \ncriteri generali sotto riportati:  \n\u2022 valutazione della motivazione, del profilo personale e attitudinale rispetto al percorso scelto;  \n\u2022 stili di apprendimento orientati all\u2019esperienza concreta e alla sperimentazione attiv a; \n\u2022 svantaggio economico (anche con riferimento all\u2019indicazione della situazione economica);  \n\u2022 opportunit\u00e0 di interventi per il contrasto alla dispersione scolastica e formativa;"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 35, "chroma:document": "\u2022 disponibilit\u00e0 massima di posti per studenti con disabilit\u00e0 certificata.  \n \n \n12. REALIZZ AZIONE DI PERCORSI ANNUALI PER L\u2019ACCESSO ALL\u2019ESAME DI STATO  \n \nIl sistema educativo di istruzione e formazione regionale prevede una filiera che, dall\u2019acquisizione di qualifica, \ndiploma professionale e certificato IFTS, conduce al mondo del lavoro o alla pro secuzione verso i percorsi terziari \nnon universitari (percorsi ITS).  \n \nPer consentire il raccordo tra il sistema della IeFP regionale e il sistema di istruzione nazionale, in particolare il"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 35, "chroma:document": "sistema dell\u2019Istruzione Professionale  (IP), le Istituzioni formative iscritte alla sezione A possono organizzare corsi \nannuali per l\u2019accesso all\u2019esame di Stato esclusivamente in regime di offerta autofinanziata, nel rispetto delle linee \nguida definite con apposito atto dirigenziale, ovvero prevedend o \u2013 come da decreto ministeriale  n. 427/2018  e \nin accordo con l\u2019USR Lombardia  \u2013 l\u2019inserimento degli studenti presso le istituzioni scolastiche.  \n \nPossono accedere al percorso di quinto anno gli studenti in possesso del Diploma di Tecnico di IeFP, limitatamente"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 35, "chroma:document": "agli indirizzi che trovano corrispondenza per l\u2019esame di Stato in uno specifico indirizzo di IP.  A questo scopo, si \nrammenta che nella previsione e nella progettazione di percorsi annuali che consentono l\u2019accesso all\u2019esame di \nStato \u00e8 necessar io tenere conto di quanto previsto dall\u2019 Allegato 4 -bis \u201cCorrelazione tra qualifiche e diplomi del \nnuovo repertorio nazionale dell\u2019offerta di IeFP e indirizzi dei percorsi quinquennali dell\u2019Istruzione \nProfessionale\u201d al Decreto Interministeriale n. 92 del 24 /05/20186. \n \n \n13. VALORE ECONOMICO DELLA DOTE"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 35, "chroma:document": "13. VALORE ECONOMICO DELLA DOTE  \n \nA partire dall\u2019Anno Formativo 2023/2024 Regione Lombardia adotta l\u2019UCS di cui all\u2019Allegato IX al Regolamento \n(UE) 2021/702 della Commissione del 10 dicembre 2020 , pari a \u20ac 5.995,00 , il cui valore sar\u00e0 adeguato in c aso di \nrivalutazione effettuata  con Regolamento delegato (UE).  \n \nPer i seguenti percorsi si applica il valore pieno dell\u2019UCS : \n\u2022 IV anni  finanziati a valere sul PNRR ; \n \n6 \u201cRegolamento recante la disciplina dei profili di uscita degli indirizzi di studio dei percorsi di istruzione professionale, ai sensi dell \u2019articolo"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 35, "chroma:document": "3, comma 3, del decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 61, recante la revisione dei percorsi dell\u2019istruzione professional e nel rispetto \ndell\u2019articolo 117 della Costituzione, nonch\u00e9 raccordo con i percorsi dell\u2019istruzione e formazione professionale, a norma dell \u2019articolo 1, \ncommi 180 e 181, lettera d), della legge 13 luglio 2015, n. 107\u201d."}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 36, "chroma:document": "19  \u2022 Percors i modulari finalizzati alla prevenzione e al contrasto alla dispersione scolastica ; \n\u2022 apprendistato PNRR.  \n \nPer i seguenti altri percorsi si applica l\u2019UCS ma con quota di compartecipazione regionale  differenziata per \ntipologia di percorso. La quota di compartecipazione \u00e8 determinata a partire dall\u2019Anno Formativo 2023/2024 \nsecondo gli importi indicati nella successiva Tabella A per i percorsi  triennali e quadriennali  e nella Tabella B per \ni percorsi di IV anno  degli studenti con insuccesso formativo  nell\u2019annualit\u00e0 precedente ."}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 36, "chroma:document": "Tabella A - Percorsi triennali e quadriennali  \nQualifica  Fascia  Valore dote  \n1 Operatore ai servizi di promozione ed accoglienza  \n1 \u20ac 4.490,00  2 Operatore del benessere  \n- Erogazione di trattamenti di acconciatura  \n- Erogazione dei servizi di trattamento estetico  \n3 Operatore ai servizi di impresa  \n4 Operatore alla riparazione di veicoli a motore  \n- Manutenzione e riparazione delle parti e dei sistemi meccanici ed elettromeccanici  \n- Manutenzione e riparazione della carrozzeria  \n- Manutenzione e riparazione di macchine operatrici per l\u2019agricoltura e l\u2019edilizia"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 36, "chroma:document": "- Riparazione e sostituzione di pneumatici  \n2 \u20ac 4.790,00  5 Operatore dei sistemi e dei servizi logistici  \n6 Operatore termoidraulico  \n7 Operatore elettrico  \n- Installazione e cablaggio di componenti elettrici, elettronici e fluidici  \n- Installazione/manutenzione di impianti elettrici civili  \n- Installazione/manutenzione di impianti elettrici industriali e del terziario  \n- Installazione/manutenzione di impianti speciali per la sicurezza e per il cablaggio strutturato  \n8 Operatore delle produzioni chimiche  \n9 Operatore delle calzature"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 36, "chroma:document": "9 Operatore delle calzature  \n10 Operatore delle lavorazioni di prodotti di pelletteria  \n11 Operatore ai servizi di vendita  \n12 Operatore dell'abbigliamento e dei prodotti tessili per la casa  \nOperatore dell'abbigliamento e dei prodotti tessili per la casa - Sartoria  \n13 Operatore delle lavorazioni tessili  \n14 Tecnico dei servizi di animazione turistico -sportiva e del tempo libero  \n15 Operatore della ristorazione  \n- Preparazione degli alimenti e allestimento piatti  \n- Allestimento sala e somministrazione piatti e bevande  \n3 \u20ac 5.090,00  16 Operatore delle produzioni alimentari"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 36, "chroma:document": "- Lavorazione e produzione di pasticceria, pasta e prodotti da forno  \n- Lavorazione e produzione lattiero e caseario  \n- Lavorazione e produzione di prodotti a base di vegetali  \n- Lavorazione e produzione di prodotti a base di carne  \n- Lavorazione e produzione di prodotti ittici  \n- Produzione di bevande  \n17 Operatore alle lavorazioni di materiali lapidei  \n18 Operatore alle lavorazioni dell\u2019oro e dei metalli preziosi  \n19 Operatore grafico  \n- Impostazione e realizzazione della stampa  \n- Ipermediale  \n20 Operatore agricolo  \n- Gestione di allevamenti"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 36, "chroma:document": "- Gestione di allevamenti  \n- Coltivazione di piante erbacee, orticole e legnose in pieno campo e in serra  \n- Produzione di piante ornamentali e fiori in vivaio  \n- Costruzione e manutenzione di aree verdi, parchi e giardini  \n- Gestione di aree boscate e forestali"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 37, "chroma:document": "20   \nTABELLA B  \u2013 Percorsi di IV anno  \nDiploma professionale  Fascia  Valore dote  \n1 Tecnico dei servizi di promozione e accoglienza  \n- Ricettivit\u00e0 turistica  \n- Agenzie turistiche  \n- Convegnistica ed eventi culturali  \n1 \u20ac 4.4 90,00  2 Tecnico dell\u2019acconciatura  \n3 Tecnico dei trattamenti estetici  \n4 Tecnico dei servizi di impresa  \n- Amministrazione e contabilit\u00e0  \n- Gestione del personale  \n5 Tecnico riparatore di veicoli a motore  \n- Manutenzione e riparazione delle parti e dei sistemi meccanici, elettrici, elettronici"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 37, "chroma:document": "- Manutenzione e riparazione di carrozzeria, telaio e cristalli  \n- Riparazione e sostituzione di pneumatici e cerchioni  \n2 \u20ac 4.7 90,00  6 Tecnico di impianti termici  \n- Impianti di refrigerazione  \n- Impianti civili/industriali  \n7 Tecnico per la programmazione e gestione di impianti di produzione  \n- Sistemi a CNC  \n- Sistemi CAD CAM  \n- Conduzione e manutenzione impianti  \n8 Tecnico elettrico  \n- Building automation  \n- Impianti elettrici civili/industriali  \n9 Tecnico automazione industriale  \n- Programmazione  \n- Installazione e manutenzione impianti"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 37, "chroma:document": "10 Tecnico dell'abbigliamento e dei prodotti tessili per la casa  \n- Abbigliamento  \n- Prodotti tessili per la casa   \n \n \n \n \n \n \n 11 Tecnico delle lavorazioni tessili  \n- Produzione  \n- Sviluppo prodotto  \n12 Tecnico commerciale delle vendite  \n- Vendita a libero servizio  Tabella A - Percorsi triennali e quadriennali  \nQualifica  Fascia  Valore dote  \n21 Operatore del legno  \nOperatore del legno - Design d\u2019arredo  \n3 \u20ac 5.090,00  22 Operatore edile  \n- Lavori generali di scavo e movimentazione  \n- Costruzione di opere in calcestruzzo armato"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 37, "chroma:document": "- Realizzazione opere murarie e di impermeabilizzazione  \n- Lavori di rivestimento e intonaco  \n- Lavori di tinteggiatura e cartongesso  \n- Montaggio di parti in legno per la car penteria edile  \n23 Operatore alla riparazione dei veicoli a motore - Manutenzione e riparazione delle parti e dei \nsistemi meccanici ed elettromeccanici - Manutentore di aeromobili  \n24 Operatore meccanico  \n- Lavorazioni meccanica, per asportazione e deformazione  \n- Saldatura e giunzione dei componenti  \n- Montaggio componenti meccanici"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 37, "chroma:document": "- Montaggio componenti meccanici  \n- Installazione e cablaggio di componenti elettrici, elettronici e fluidici  \n- Fabbricazione e montaggio/installazione di infissi, telai e serramenti  \n- Lavorazioni meccanica, per asportazione e deformazione - Lavorazioni dei metalli non nobili  \n25 Operatore informatico  \n26 Tecnico della modellazione e fabbricazione digitale - Modellazione e prototipazione - Finitura \ncreativa oggetti"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 38, "chroma:document": "21  TABELLA B  \u2013 Percorsi di IV anno  \nDiploma professionale  Fascia  Valore dote  \n- Vendita assistita   \n \n\u20ac 4.790,00  13 Tecnico dei servizi logistici  \n- Logistica esterna (trasporti)  \n- Logistica interna e magazzino  \n14 Tecnico dei servizi di animazione turistico -sportiva e del tempo libero  \n15 Tecnico di cucina  \n3 \n\u20ac 5.0 90,00  16 Tecnico delle produzioni alimentari  \n- Lavorazione e produzione di pasticceria, pasta e prodotti da forno  \n- Lavorazione e produzione lattiero e caseario  \n- Lavorazione e produzione di prodotti a base di vegetali"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 38, "chroma:document": "- Lavorazione e produzione di prodotti a base di carne  \n- Lavorazione e produzione di prodotti ittici  \n- Produzione di bevande  \n17 Tecnico delle lavorazioni dei materiali lapidei  \n18 Tecnico delle lavorazioni del ferro e metalli non nobili  \n- Fabbricazione, montaggio, installazione di manufatti e oggetti di lattoneria  \n- Lavorazione artigianale/artistica in ferro e/o altri metalli non nobili  \n19 Tecnico delle lavorazioni dell\u2019oro e dei metalli preziosi o affini  \n3 20 Tecnico grafico  \n21 Tecnico dei servizi di sala -bar \n22 Tecnico agricolo  \n- Gestione di allevamenti"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 38, "chroma:document": "- Gestione di allevamenti  \n- Coltivazione di piante erbacee, orticole e legnose in pieno campo e in serra  \n- Produzione di piante ornamentali e fiori in vivaio  \n- Costruzione e manutenzione di aree verdi, parchi e giardini  \n- Gestione di aree boscate e forestali  \n23 Tecnico edile  \n- Costruzioni architettoniche e ambientali  \n- Costruzioni edili in legno  \n24 Tecnico del legno  \n- Seconda trasformazione del legno e produzione di pannelli  \n- Fabbricazione di parti in legno per la carpenteria e l'edilizia  \n- Produzione, restauro e riparazione di mobili e manufatti in legno"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 38, "chroma:document": "- Intarsiatura di manufatti in legno  \n- Decorazione e pittura di manufatti in legno  \n- Produzione, restauro e riparazione di mobili e manufatti in legno - Design, modellazione e \nprototipazione di elementi di arredo  \n25 Tecnico riparatore di veicoli a motore - Manutenzione e riparazione delle parti e dei sistemi \nmeccanici, elettrici, elettronici - Manutentore di aeromobili  \n26 Tecnico informatico  \n- Sistemi, reti e data management  \n- Sviluppo soluzioni ICT   \n27 Tecnico della modellazione e fabbricazione digitale  \n- Modellazione e prototipazione  \n- Prototipazione elettronica"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 38, "chroma:document": "- Prototipazione elettronica  \n- Modellazione e prototipazione - Finitura creativa oggetti  \n \nDote integrativa per il sostegno degli studenti con disabilit\u00e0   \n \nAgli studenti dei percorsi triennali  e quadriennali e di quarto anno, titolari di dote e portatori di una disabilit\u00e0 \ncertificata, pu\u00f2 essere assegnata una dote aggiuntiva del valore massimo di \u20ac 3.400,00 . Tale integrazione \u00e8 \nonnicomprensiva e concorre alle spese sostenute dagli enti di formazi one per il personale insegnante impegnato"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 38, "chroma:document": "nell\u2019attivit\u00e0 didattica di sostegno.  Il numero massimo di doti componente disabilit\u00e0 per classe \u00e8 pari a 5.  \n \nAgli studenti iscritti ai percorsi erogati in apprendistato pu\u00f2 essere riconosciuta la dote disabilit\u00e0 pe r un importo \npari a \u20ac 1.600,00 ."}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 39, "chroma:document": "22   \nPercorsi personalizzati per disabili (PPD)  \n \nIl valore massimo della dote \u00e8 di \u20ac 7.900,00 , in relazione ai servizi attivati.  Il numero massimo di dotati per classe \n\u00e8 12, elevabile a 16 in caso di anno integrativo.  \n \nPercorsi in apprendistato di primo livello (art. 43  D.Lgs. 81/2015) non finanziati da PNRR  \n \nPer percorsi finalizzati al conseguimento del diploma di istruzione secondaria di secondo grado, del Certificato \nIFTS, della qualifica e diploma professionale rilasciato dalle istituzioni scolastiche in regime di sussidiariet\u00e0 e alla"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 39, "chroma:document": "frequenza del corso annuale integrativo per l\u2019accesso all\u2019esame di Stato la dote si compone due elementi:  \n\u2022 servizi o di accompagnamento al lavoro pari a \u20ac 1.500,00, riconosciut o al mo mento dell\u2019attivazione del \nmomento del contratto di lavoro;  \n\u2022 servizio di formazione esterna pari a \u20ac 4.500,00, riconosciut o a risultato, con esito positivo del percorso.  \n \nInterventi integrativi a favore dei target fragili  \n \nLe UCS utilizzabili sono quelle de finite nell\u2019ambito delle Linee guida ministeriali e della Delibera ANPAL 5/2022 , \ncos\u00ec come aggiornate dalla Delibera ANPAL 6/2022:"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 39, "chroma:document": "\u2022 per le attivit\u00e0 di orientamento individual e: \u20ac 37 ,30 ora/partecipante - fino a un m assimo  di 12 ore;  \n\u2022 per le attivit\u00e0 di orientamento di gruppo: \u20ac 7 6,80  ora/servizio - fino a un ma ssimo  di 12 ore;  \n\u2022 per le attivit\u00e0 di formazione individuale o individualizzata: \u20ac 42 ,00 ora/partecipante - fino a un ma ssimo  di 18 \nore. \n \nCiascuno studente ha diritto a beneficiare complessivamente nell\u2019Anno formativo 2023/2024 di 30 ore di \ninterventi integrativi , di cui massimo 12 p er l\u2019orientamento . \n \n \n14. CRITERI DI RICONOSCIMENTO DELLA SPESA"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 39, "chroma:document": "Per le Doti richieste a valere sui budget I e II anno IeFP  gli acconti e i saldi (component e formazione e disabilit\u00e0)  \nsono riconosciuti in proporzione al numero di doti assegnate alle date di verifica per il primo acconto, secondo \nacconto e saldo  e cos\u00ec come meglio definito nell\u2019Avviso .   \n \nPer le altre Doti  (componente formazione, disabilit \u00e0 e servizi al lavoro) la spesa \u00e8 ricon osciuta a ren dicontazione  \ndelle ore . \n \nIl servizio di accompagnamento al lavoro dei percorsi  in apprendistato finanziat i con r isorse duale \u00e8 riconosciuto"}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 39, "chroma:document": "a risultato, a fronte della sottoscrizione di un contratto di apprendistato di primo livello . \n \n \n15. CONTRIBUTI VOLONTARI  \n \nPer gli allievi che fruiscono del finanziamento pubblico attraverso il sistema \u201cdote\u201d  le istituzioni formative non \npossono richiedere alle famiglie ulteriori contributi aggiuntivi, se non di carattere volontario coerentemente con \nle normative e le indicazioni regionali.  \n \nTali disposizioni si applicano anche agli studenti non beneficiari di dote inseriti in classi esclusivament e a \nfinanziamento pubblico."}


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{"source": "Documenti/23.7.3 1\u00b0 Decreto R.L. 23_24 .pdf", "page": 39, "chroma:document": "finanziamento pubblico.  \n \nIl contributo volontario non deve essere condizione per l\u2019iscrizione, per la frequenza ai corsi, n\u00e9 per l\u2019ammissione \nagli esami n\u00e9 deve essere vincolato ad alcuna controprestazione."}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 0, "chroma:document": "DECRETO N.  17106 Del 02/11/2023\nIdentificativo Atto n.   1971\nDIREZIONE GENERALE ISTRUZIONE, FORMAZIONE, LAVORO\nOggetto\nAPPROVAZIONE DELL\u2019AVVISO PUBBLICO PER LA REALIZZAZIONE DELL\u2019OFFERTA\nFORMATIVA  DEI  PERCORSI  DEL  SISTEMA  REGIONALE  DI  ISTRUZIONE  E\nFORMAZIONE PROFESSIONALE \u2013 ANNO FORMATIVO 2023/2024 \u2013 IN ATTUAZIONE\nDELLA  DGR  XII/576/2023,  PARZIALMENTE  FINANZIATO  A  VALERE  SUL  PR  FSE+\n2021-2027 (PRIORIT\u00c0 2 \u2013 ESO4.6 \u2013 AZIONE F.1)\nL'atto si compone di  90  pagine\ndi cui  77  pagine di allegati\nparte integrante"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 1, "chroma:document": "LA DIRIGENTE DELLA \nSTRUTTURA FORMAZIONE PROFESSIONALE (IEFP) E ITS ACADEMY\nVISTO l\u2019art.1, comma 622, della Legge del 27 dicembre 2006, n. 296, che dispone l\u2019obbligo\ndi istruzione per almeno dieci anni, finalizzato a consentire il conseguimento di un titolo di\nstudio di scuola secondaria superiore o di una qualifica professionale di durata almeno\ntriennale entro il diciottesimo anno di et\u00e0 e che prevede che \u201c L\u2019obbligo di istruzione si\nassolve anche nei percorsi di istruzione e formazione professionale di cui al Capo III del\ndecreto legislativo 17 ottobre 2005, n. 226 \u201d;"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 1, "chroma:document": "RICHIAMATE le seguenti leggi regionali:\n\u2022L.R. del 6 agosto 2007, n.19 \u201c Norme sul sistema educativo di istruzione e formazione\ndella Regione Lombardia \u201d e s.m.i., in particolare:\n\u2022l\u2019art. 8 che ha previsto l\u2019attribuzione, da parte della Regione, di buoni e contributi\nalle famiglie degli allievi frequentanti le istituzioni scolastiche e formative del sistema\neducativo di istruzione e formazione, stabilendo inoltre che le modalit\u00e0 di attuazione\ndi detti interventi siano definite dalla Giunta Regionale sulla base degli indirizzi dei\ndocumenti di programmazione regionale;"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 1, "chroma:document": "documenti di programmazione regionale; \n\u2022l\u2019art. 11 comma 1, lett. a) che dispone che il sistema di istruzione e formazione\nprofessionale  (IeFP)  si  articola,  fra  l\u2019altro,  in  percorsi  di  secondo  ciclo,  per\nl'assolvimento  del  diritto  dovere  e  dell'obbligo  di  istruzione,  di  durata  triennale;\nnonch\u00e9 di un quarto anno;\n\u2022l\u2019art.  14,  commi  1  e  2  che  prevedono  che  il  diritto-dovere  all'istruzione  e  alla\nformazione \u00e8 assicurato anche mediante la frequenza di percorsi di IeFP di secondo"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 1, "chroma:document": "ciclo e che l'obbligo di istruzione, nel rispetto delle norme e delle leggi nazionali, \u00e8\nassolto anche attraverso la frequenza dei primi due anni dei percorsi di IeFP di\nsecondo ciclo;\n\u2022L.R. del 15 ottobre 2015, n. 30 \u201c Qualit\u00e0, innovazione e internazionalizzazione dei sistemi\ndi  istruzione,  formazione  e  lavoro  in  Lombardia.  Modifiche  alle  LL.  RR.  19/2007  sul\nsistema di istruzione e formazione e 22/2006 sul Mercato del Lavoro \u201d;\n\u2022L.R. del 28 settembre 2006, n. 22 \u201c Il mercato del lavoro in Lombardia \u201d e s.m.i.;"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 1, "chroma:document": "\u2022L.R. del 4 agosto 2003, n. 13 \u201c Promozione all\u2019accesso al lavoro delle persone disabili e\nsvantaggiate\u201d, come integrata dall\u2019art. 28 della citata LR 22/2006;\nRICHIAMATE inoltre:\n\u2022la DGR del 7 novembre 2022, n. XI/7273 \u201cLinee di indirizzo a sostegno delle iniziative a\nfavore dell\u2019inserimento socio-lavorativo delle persone con disabilit\u00e0 a valere sul fondo\nregionale istituito con lr 4 agosto 2003 n. 13 \u2013 annualit\u00e0 2023-2024\u201d;\n\u2022la  Deliberazione  del  Consiglio  regionale  n.  XII-42  del  20  giugno  2023  \u201cProgramma"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 1, "chroma:document": "Regionale di Sviluppo Sostenibile della XII Legislatura\u201d, che in particolare ha previsto\nl\u2019Obiettivo strategico 3.2.1 \u201cPotenziare l\u2019istruzione e la formazione  professionale (IeFP) in\nraccordo con le filiere economico-produttive;\n1"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 2, "chroma:document": "RICHIAMATI gli atti regionali relativi al sistema di accreditamento dei soggetti autorizzati\nad erogare servizi di IeFP:\n\u2022la DGR n. XI/6696 del 18 luglio 2022 \u201cProcedure e requisiti per l\u2019accreditamento degli\noperatori  pubblici  e  privati  per  erogazione  dei  servizi  di  istruzione  e  formazione\nprofessionale nonch\u00e9 dei servizi per il lavoro \u2013 revoca delle D.G.R.: 26 ottobre 2011 - n.\nIX/2412, n. XI/2861 del 18 febbraio 2020 e n. XI/5030 del 12/7/2021\u201d;\n\u2022il Decreto n. 15516 del 28 ottobre 2022 \u201cApprovazione dei requisiti e delle modalit\u00e0"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 2, "chroma:document": "operative per la richiesta di iscrizione all\u2019albo regionale degli accreditati per i servizi di\nistruzione e formazione professionale - Sezione A in attuazione della D.G.R. n. XI/6696\ndel 18 luglio 2022\u201d;\nRICHIAMATI i principali atti regionali in materia di Repertorio IeFP:\n\u2022il Decreto del 4 agosto 2015, n. 6643 \u201cAggiornamento del Repertorio dell\u2019offerta di\nistruzione e formazione professionale di secondo ciclo e integrazione del quadro degli\nstandard  formativi  minimi  di  apprendimento  del  sistema  di  istruzione  e  formazione"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 4, "chroma:document": "non collegati ai costi per il rimborso da parte della Commissione agli Stati membri delle\nspese sostenute;\nVISTI gli atti regionali di programmazione e attuazione del Fondo Sociale Europeo Plus:\n\u2022la DGR  XI/5106  del 26 luglio 2021 che  approva  il  piano finanziario  preliminare  del\nProgramma Regionale a valere sul Fondo Sociale Europeo plus (FSE+) 2021-2027;\n4"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 5, "chroma:document": "Regionale a valere sul Fondo Sociale Europeo Plus (PR FSE+) 2021-2027 di Regione\nLombardia\u201d, che ha individuato l\u2019Autorit\u00e0 di Gestione pro-tempore del Programma\nFSE+ 2021-2027, successivamente confermata con DGR n. XI/6606 del 30 giugno 2022  e\ncon DGR n. XII/628 del 13 luglio 2023;\n\u2022la Decisione di esecuzione della Commissione C(2022) 4787 final del 15 luglio 2022, che\napprova l\u2019Accordo di Partenariato con la Repubblica italiana CCI 2021IT16FFPA001\nrelativo al ciclo di programmazione 2021-2027;\n\u2022la Decisione C(2022) 5302 del 17 luglio 2022 che approva il PR FSE+ Lombardia 2021-\n2027;"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 5, "chroma:document": "2027\u201d contenente indicazioni per il corretto adempimento degli obblighi in materia di\ninformazione e comunicazione da parte di Regione Lombardia e dei beneficiari degli\ninterventi cofinanziati dalla Politica di coesione dell\u2019Unione europea;\n\u2022il decreto della Dirigente della U.O. Politiche europee per il capitale umano \u2013 Autorit\u00e0\ndi  gestione  FSE  e  coordinamento  di  misure  PNRR  del  26  ottobre  2023,  n.  16593\n\u201cAggiornamento  dei  responsabili  di  asse  del  POR  FSE  2014-2020  e  nomina  dei\nresponsabili di priorit\u00e0/azioni del PR FSE+ 2021-2027 \u2013 Modifica decreto n. 12942 del 13"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 6, "chroma:document": "a \u20ac 200.000,00 per la gestione degli esami finali presso le istituzioni scolastiche che\nerogano percorsi di IeFP in via sussidiaria. Esse trovano copertura:\n\u2022per \u20ac 157.650.000,00, ai sensi dell'art. 59, comma 8 della l.r. 34/78, negli stanziamenti\niscritti al titolo 1, missione 4, programma 02 e al titolo 1, missione 15, programma 01 \u2013\ncapitoli 7821, 7822, 7905,  8276,  8277,  8278, 8279, 8426, 8427,  8487,  10677,  11545,\n11546, 11547, 11548, 11549, 11550, 11987, 11988, 11989, 13220, 13222 e 13224 degli\nesercizio finanziari 2023, 2024 e 2025 e comunque nei limiti di stanziamento previsti"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 8, "chroma:document": "con  il citato Decreto 17144/2022,  fatta  salva  la  formalizzazione  su Bandi Online  di\nrichieste  di  doti  corrispondenti  ad  un  importo  pari  o  superiore  all\u201980%  della  quota\npubblica delle doti approvate con il citato Decreto 17144/2022;\nRITENUTO  pertanto di approvare l\u2019\u201cAvviso per la realizzazione dell\u2019offerta formativa dei\npercorsi del sistema regionale di istruzione e formazi one professionale - anno formativo\n2023/2024 - in attuazione della DGR 576/2023\u201d, di cui all\u2019Allegato A, e i seguenti Allegati:\n\u2022Allegato   1: Atto di adesione"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 8, "chroma:document": "\u2022Allegato 13: Modulo richiesta accesso atti\nche costituiscono tutti parte integrante e sostanziale del presente atto;\nRITENUTO altres\u00ec  di  rinviare  a  successivo  atto  l'approvazione  delle  Linee  guida  di\nrendicontazione;\nDATO  ATTO  che,  come  stabilito  dalla  DGR  XII/576/2023,  potrebbero  essere  messi  a\ndisposizione  eventuali  ulteriori  stanziamenti,  nei  limiti  delle  risorse  che  si  renderanno\ndisponibili nel bilancio regionale;\n8"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 9, "chroma:document": "VISTA la Comunicazione della Commissione europea 2016/C 262/01 sulla nozione di aiuto\ndi Stato di cui all'articolo 107, paragrafo 1, del trattato sul funzionamento dell'Unione\neuropea, con particolare riferimento al punto 2.5 \u201cIstruzione e attivit\u00e0 di ricerca\u201d che al\npunto 28 afferma che \u201cL'istruzione pubblica organizzata nell'ambito del sistema scolastico\nnazionale  finanziato  e  controllato  dallo  Stato  pu\u00f2  essere  considerata  un'attivit\u00e0  non\neconomica. La Corte di giustizia ha dichiarato che: \u00abistituendo e mantenendo un tale"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 9, "chroma:document": "sistema di pubblica istruzione, finanziato in generale dal bilancio pubblico e non dagli\nalunni  o  dai  loro  genitori,  lo  Stato  non  intendeva  svolgere  attivit\u00e0  lucrative,  bens\u00ec\nassolveva i propri compiti in campo sociale, culturale ed educativo nei confronti dei\npropri cittadini\u00bb\u201d;\nVALUTATO che il finanziamento dei servizi del sistema di IeFP non rileva ai fini degli aiuti di\nstato in quanto finalizzato a garantire l\u2019espletamento del diritto-dovere di istruzione e\nformazione, alla luce dei principi esposti nel paragrafo 2.5 \u201cIstituzione e attivit\u00e0 di ricerca\u201d"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 10, "chroma:document": "concessione  di  sovvenzioni,  contributi,  sussidi  e  attribuzione  di  vantaggi  economici  a\npersone ed enti pubblici e privati;\nRITENUTO di procedere al tempestivo invio del presente provvedimento a tutte le istituzioni\nformative  accreditate  e  iscritte  alla  sezione  A  dell\u2019albo  regionale  per  consentire\ncelermente la raccolta delle fideiussioni necessarie alla liquidazione dell\u2019anticipo relativo\nalle prime e seconde annualit\u00e0, in ragione della scadenza ultima per Regione Lombardia\nentro cui effettuare i pagamenti nell\u2019anno finanziario 2023;\nVISTI:"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 11, "chroma:document": "7821, 7822, 7905, 8276, 8277, 8278, 8279, 8426, 8427, 8487, 10677, 11545, 11546, 11547,\n11548, 11549, 11550, 11987, 11988, 11989, 13220, 13222 e 13224 degli esercizi finanziari\n2024 e 2025 e comunque nei limiti di stanziamento previsti nei citati esercizi finanziari;\n\u2022\u20ac 24.000.000,00 relativi al Budget duale e allo sportello, che trovano copertura, ai\nsensi dell'art. 59, comma 8 della l.r. 34/78, negli stanziamenti iscritti al titolo 1, missione\n4, programma 02 \u2013 capitoli 7821, 7822, 7905, 8276, 8277, 8278, 11545, 11546, 11547,"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 11, "chroma:document": "11548,  11549,  11550,  11987,  11988,  11989,  13220,  13222  e  13224  dell\u2019esercizio\nfinanziario 2024, e comunque nei limiti di stanziamento previsti nel citato esercizio\nfinanziario;\n3.di rinviare a successivo atto l'approvazione delle Linee guida di rendicontazione;\n4.di dare atto, come stabilito dalla DGR XII/576/2023, che potrebbero essere messi a\n11"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 12, "chroma:document": "disposizione eventuali ulteriori stanziamenti, nei limiti delle risorse che si renderanno\ndisponibili nel bilancio regionale;\n5.di attestare che contestualmente alla data di adozione del presente atto si provvede\nalla pubblicazione di cui agli artt. 26 e 27 del D. Lgs. 33/2013;\n6.di  trasmettere  il  presente  provvedimento per posta  elettronica  ordinaria a  tutte  le\nistituzioni formative accreditate, iscritte alla sezione A dell\u2019albo regionale, interessate\ndalla  presente  iniziativa,  per  consentire  la  raccolta  tempestiva  delle  fideiussioni"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 12, "chroma:document": "necessarie alla liquidazione dell\u2019anticipo relativo alle prime e seconde annualit\u00e0, in\nragione della scadenza ultima per Regione Lombardia entro cui effettuare i pagamenti\nnell\u2019anno finanziario 2023;\n7.pubblicare  il  presente  provvedimento  sul  Portale  del  PR  FSE+  2021-2027\nhttp://www.fse.regione.lombardia.it  nonch\u00e9  sul  portale  Bandi  OnLine\nwww.bandi.regione.lombardia.it  ;  \n8.di  pubblicare  il presente  provvedimento  e  l\u2019Allegato  A sul Bollettino Ufficiale  della\nRegione Lombardia (BURL).\nLa Dirigente\nVALERIA  MARZIALI"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 14, "chroma:document": "C.6.2 Finanziamento e rendicontazione delle Doti di terza annualit\u00e0, IV annualit\u00e0, PPD, doti finanziate con Budget \nduale e a sportello  ________________________________ ________________________________ ___________  26 \nC.6.3 Specifiche valide per tutte le doti  ________________________________ ___________________________  28 \nC.6.4 Rendicontazione del contributo a favore di alunni iscritti affetti da gravi patologie  ___________________  28 \nC.6.5 Normativa antimafia  ________________________________ ________________________________ _____  28"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 15, "chroma:document": "3 \n D.1.4. Esami  ________________________________ ________________________________ ________________  32 \nD.2 Decadenza e revoca dei Soggetti beneficiari  ________________________________ ___________  33 \nD.3 Proroghe dei termini  ________________________________ ______________________________  33 \nD.4 Ispezioni e controlli  ________________________________ _______________________________  33 \nD.5 Monitoraggio dei risultati  ________________________________ __________________________  34 \nD.6 Responsabile del procedimento  ________________________________ _____________________  34"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 16, "chroma:document": "4 \n A - INTERVENTO, SOGGETTI, RISORSE  \n \nA.1. Finalit\u00e0 e obiettivi  \n \nL\u2019Avviso \u00e8 finalizzato a realizzare l\u2019offerta formativa del sistema  regionale  di istruzione e formazione \nprofessionale  (di seguito \u201cIeFP\u201d) , in attuazione della D.G.R. n. 576/2023 , all\u2019interno di una cornice \ncomplessiva di evoluzione caratterizzata da i seguenti elementi distintivi :  \n\u2022 sviluppo del sistema di IeFP  al fine di mettere a disposizione competenze strategiche per il \ntessuto economico -produttivo , offrendo un canale organico, completo, di qualit\u00e0 ;"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 16, "chroma:document": "\u2022 potenziamento delle attivit\u00e0 di orientamento per prevenire la dispersione scolastica, \nsostenere il successo formativo, compiere transizioni consapevoli tra i sistemi educativi e tra \nla formazione e il lavoro e viceversa, nonch\u00e9 per combattere gli stereotipi di genere nelle \nscelte formative;  \n\u2022 rafforza mento dell e reti sul territorio tra I stituzioni scolastiche, formative e impre se, \nconsolidando il coinvolgimento delle imprese nell\u2019attivit\u00e0 didattica, attraverso gli strumenti \ndelle academ y e dei training center aziendali, dell\u2019alternanza scuola\u2010lavoro, anche in"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 16, "chroma:document": "I percorsi sono disciplinati dalle Indicazioni regionali per l\u2019offerta formativa di Istruzione e \nformazione di cui al Decreto  n. 12550/2013 (di seguito \u201cIndicazioni \u201d) e relative modalit\u00e0 applicative \ndi cui al Decreto  n. 7214/2014 (di seguito \u201cProcedure \u201d), fatto salvo quanto diversamene indicato in \nmerito all\u2019Alternanza scuola -lavoro simulata e all\u2019Alternanza scuola -lavoro rafforzata  nella DGR  \nXII/576/2023 . \n \nA.2. Riferimenti Normativi   \n \nL\u2019offerta formativa di IeFP  di Regione Lombardia si colloca all\u2019interno del quadro ordinamentale"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 16, "chroma:document": "nazionale e regionale finalizzato a garantire la piena attuazione delle previsioni in materia di \nassolvimento del Diritto e Dovere di Istruzione e Formazione e dell\u2019Obbligo di Istruzione . \n \nNormativa statale  \n\u2022 Decreto Legislativo del 17 ottobre 2005, n. 226 \" Norme generali e livelli essenziali delle \nprestazioni relativi al secondo ciclo del sistema educativo di istruzione e formazione, a norma \ndell'articolo 2 della legge 28 marzo 2003, n. 53\u201d e successive modifiche e integrazioni;"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 17, "chroma:document": "5 \n \u2022 Decreto Legislativo del 15 aprile 2005, n. 76 \" Definizione delle norme generali sul diritto -dovere \nall'istruzione e alla formazione, a norma dell'articolo 2, comma 1, lettera c), della legge 28 marzo \n2003, n. 53 \"; \n\u2022 Decreto Legislativo del 15 aprile 2005, n. 77 \" Definizione delle norme generali relative \nall'alternanza scuola -lavoro, a norma dell'articolo 4 della legge 28 marzo 2003, n. 53 \"; \n\u2022 Decreto del Ministero della Pubblica Istruzione del 22 agosto 2007, n. 139 \u201c Regolamento recante"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 20, "chroma:document": "8 \n \u2022 Regolamento Delegato (UE) 2021/702 della Commissione del 10 dicembre 2020 recante \nmodifica del regolamento delegato (UE) 2015/2195 che integra il regolamento (UE) n. \n1304/2013 del Parlamento europeo e del Consiglio relativo al Fondo sociale europeo, per quanto \nriguarda la definizione di tabelle standard di costi unitari e di importi for fettari per il rimborso \nda parte della Commissione agli Stati membri delle spese sostenute;  \n\u2022 Regolamento Delegato (UE) 2023/1676 della Commissione  del 7 luglio 2023  che integra il"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 20, "chroma:document": "regolamento (UE) n. 2021/1060 del Parlamento europeo e del Consiglio per quanto riguarda la \ndefinizione di costi unitari, somme forfettarie, tassi forfettari e finanziamenti non collegati ai \ncosti per il rimborso da parte della Commissione a gli Stati membri delle spese sostenute  \n\u2022 Decreto del 24 ottobre 2022, n. 15176 che approva il \u201cBrand Guidelines FSE+ 2021 -2027\u201d \ncontenente indicazioni per il corretto adempimento degli obblighi in materia di informazione e \ncomunicazione da parte di Regione Lombardia e dei beneficiari degli interve nti cofinanziati dalla"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 20, "chroma:document": "relativi percorsi formativi.  \n \nLe Istituzioni formative devono essere altres\u00ec in possesso dei seguenti requisiti:  \n \na. capacit\u00e0 logistica:   \n\u2022 disponibilit\u00e0 di almeno 5  spazi tra aule, laboratori e locali per attivit\u00e0 espressivo -motoria \nadeguati all\u2019intero  percorso triennale. \u00c8 fatta salva la possibilit\u00e0 di condividere aule o \nlaboratori tra pi\u00f9 percorsi triennali svolti nella medesima sede. In tal caso il numero \ncomplessivo di aule e laboratori necessari \u00e8 di 8 ogni due percorsi, come indicato nella \nseguent e tabella di riferimento:"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 21, "chroma:document": "in particolare:  \n\u2022 gli operatori che intendano avviare classi oltre la sesta prima annualit \u00e0 dovranno garantire \nper ciascuna nuova annualit \u00e0 la dotazione idonea di ulteriori spazi pari a n. 3 in aggiunta a \nquelli indicati nella succitata tabella;  \n\u2022 \u00e8 possibile utilizzare nella fascia pomeridiana gli spazi accreditati per erogare , previa \nautorizzazione da parte dell\u2019ufficio regionale competente, percorsi in autofinanziamento . \n \nIl calcolo degli spazi \u00e8 effettuato sulla base delle prime annualit \u00e0 dei percorsi triennali, dei"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 21, "chroma:document": "percorsi personalizzati1 e dei percorsi di IV anno di Diploma Professionale, per i quali dovr \u00e0 \nessere garantita, nelle unit \u00e0 organizzative prescelte, un\u2019aula aggiuntiva a quelle necessarie per \ni percorsi triennali.  \n \nEventuali percorsi pomeridiani autofinanziati e autorizzati da Regione Lombardia e i percorsi \nserali autofinanziati non rientrano nella verifica degli spazi.  \n \nPer le Istituzioni formative che, previo riconoscimento da parte di Regione Lombardia, \norganizzano percorsi in alternanza secondo le modalit\u00e0 della bottega scuola, al fine del calcolo"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 22, "chroma:document": "10 \n accertamento dei crediti formativi, certificazione delle competenze e supporto alla disabilit\u00e0 , \ncoerenti con quanto previsto nel le Indicazioni  e nel  Decreto  15516 /20222. \n \nI dati relativi ai punti a) e b) s ono verificati sulla base delle informazioni presenti nel Sistema \nInformativo e/o in loco.  \n \nA.4. Soggetti Destinatari  \n \nSono d estinatari gli studenti che alla data di richiesta della dote:  \n\u2022 sono residenti in Lombardia o domiciliati presso il convitto dell\u2019Istituto sede di corso, nonch\u00e9"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 23, "chroma:document": "11 \n o solo per il primo anno : non aver compiuto i 18 anni alla data di richiesta della Dote;  \no aver concluso il primo ciclo di studi, anche senza aver conseguito il relativo titolo \n(licenza di scuola secondaria di primo grado) ai sensi dell\u2019art. 9 comma 4, del DPR \n122/2009;  \no non avere gi \u00e0 completato percorsi di istruzione o di IeFP con il rilascio di certificato \ndelle competenze o attestato di frequenza, non avere ottenuto qualifica o diploma, \nn\u00e9 essere iscritti ad altri percorsi di istruzione o IeFP . \nPer l\u2019anno integrativo il possesso dei seguenti  ulteriori requisiti:"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 23, "chroma:document": "o aver concluso un terzo anno di un PPD; \no non aver gi\u00e0 usufruito dell\u2019anno integrativo  a finanziamento dotale ; \no non ave r raggiunto alcuna qualifica ; \no non aver gi\u00e0 fruito della dote, sia nell\u2019ambito dei PPD che nell\u2019ambito dei percorsi \ntriennali di qualifica triennale/quarti anni, con riferimento a quattro distinte \nannualit\u00e0 formative, ancorch \u00e9 frequentate presso differenti Istituzioni forma tive. \n \n\u00c8 facolt\u00e0 delle Istituzioni formative ammettere all\u2019annualit\u00e0 integrativa \u2010 senza \nriconoscimento della dote \u2010 gli studenti che hanno concluso un terzo anno di un Percors o"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 23, "chroma:document": "Regionale  FSE+ 2021 -2027 (Cofinanziato con il Fondo Sociale Europeo ), a valere sulla Priorit\u00e0 2., \nObiettivo specifico ESO4.6  - Azion e f.1. negli stanziamenti di cui al titolo 1, missione 4, \nprogramma 02 . \nB - CARATTERISTICHE D ELL\u2019AGEVOLAZIONE  \n \nB.1. Caratteristiche generali dell\u2019agevolazione  \n \nL\u2019Avviso  \u00e8 finanziato con : \n\u2022 risorse autonome di Regione Lombardia ; \n\u2022 quote di riparto del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali per il finanziamento dei \npercorsi finalizzati all\u2019assolvimento del diritto -dovere nell\u2019istruzione e formazione"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 24, "chroma:document": "12 \n \u2022 quote di riparto del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali per il finanziamento dei \npercorsi formativi rivolti all\u2019alternanza scuola lavoro (ai sensi dell\u2019articolo 1, comma 7, lettera \nd), della Legge 10 dicembre 2014, n. 183, e del Decreto Legislativo 15 aprile 2005, n. 77 ); \n\u2022 risorse del PR FSE + 2021 -2027. \n \nL\u2019agevolaz ione non rappresenta neanche potenzialmente un finanziamento indiretto a favore delle \nimprese e non rileva ai sensi della disciplina degli aiuti di stato, secondo quanto previsto dalla"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 24, "chroma:document": "Comunicazione della Commissione n. 2016/C 262/01 - al punto 2.5 paragrafi 28 e 29 e segg . - sulla \nnozione di aiuti di stato . Infatti, i  soggetti economici in partnership opereranno quali meri fornitori \ndelle Istituzioni formative; in caso di svolgimento di attivit\u00e0 onerosa da parte di tali partner \nl\u2019eventuale documento contabile dovr\u00e0 essere emesso nei c onfronti dell\u2019Istituzione formativa \naccreditata. L\u2019attivit\u00e0 non comporta un aumento di produttivit\u00e0 e competitivit\u00e0 dell\u2019azienda , avendo \nfinalit\u00e0 esclusivamente formative."}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 24, "chroma:document": "finalit\u00e0 esclusivamente formative.  \n \nL\u2019Avviso \u00e8 finanziato con lo strumento della dote  per i servizi formativi/al lavoro da riconoscere a \nfronte della frequenza da parte degli studenti di percorsi formativi di IeFP  erogati nell\u2019anno \nformativo 20 23/202 4. \n \nTali finanziamenti non possono essere cumulati con altri contributi pubblici erogati per i medesimi \ninterventi.  \n \nNon \u00e8 consentita l\u2019attivazione di classi miste  che siano in parte a finanziamento pubblico e in parte \na finanziamento privato."}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 24, "chroma:document": "essere condizionate al pagamento di somme . Tali disposizioni si applicano anche agli studenti non \nbeneficiari di dote inser iti in classi esclusivamente a finanziamento pubblico.  \n \nPer le offerte finanziate con risorse pubbliche va fatto riferimento alle modalit\u00e0 indicate nell\u2019 Avviso.  \n \nIn coerenza con il divieto del doppio finanziamento per la medesima iniziativa, il destinatario finale \ndella dote non pu\u00f2 risultare assegnatario di due o pi\u00f9 doti relative al medesimo percorso formativo \n(sezione ).  \n \nB.2. Percorsi  finanziabili"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 24, "chroma:document": "B.2. Percorsi  finanziabili  \n \na) Percorsi triennali, finalizzati all\u2019acquisizione di una qualifica di IeFP , e prime tre annualit\u00e0 del \npercorso quadriennale . \nTali percorsi, come opzione principale e in ogni caso se finanziati con risorse duale5, devono  \nprevedere esperienze di : \n- alternanza scuola -lavoro simulata  (protetta) , per un monte ore compreso tra il 15% e il \n25% dell a durata annua del percorso , attivata di norma per il I anno : \n \n5 La misura puo\u0300 fare riferimento all\u2019intero gruppo classe o ad alcuni studenti, anche attraverso percorsi individualizzati."}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 25, "chroma:document": "reputa, data la natura e le caratteristiche della disabilit\u00e0 certificata  di cui sono portatori, che \nnon siano nelle condizioni di svolgere l\u2018alternanza scuola -lavoro rafforzata e che la simulata \nsia l\u2019unico strumento utile a condurli al successo formativo.  Ad ogni modo, questa \nopportunit\u00e0 deve essere attentamente valutata dalla Istituzioni formative ed utilizzata solo \nnei casi di maggiore bisogno.  \n \nDeve essere attivata in modalit\u00e0 protetta , presso l\u2019istituzione formativa o nell\u2019ambito di"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 25, "chroma:document": "Le attivit\u00e0 di project work possono essere realizzate anche presso  i laboratori specialistici \ndelle istituzioni formative.  \n \n \n6 Alla data di avvio del percorso.  \n7 La condizione di disabilit\u00e0 deve essere certificata dalla ASST competente a seguito degli appositi accertamenti collegiali pr evisti dal \nDPCM n. 185 del 23/2/2006 e della DGR n. 3449/2006, integrata dalla DGR n. 2185/2011 ."}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 27, "chroma:document": "15 \n Hanno una durata massima di tre anni , cui eventualmente pu\u00f2 seguire un anno integrativo nel \ncaso in cui lo studente non abbia raggiunto gli obiettivi previsti dalla progettazione del percorso. \nInoltre, parallelamente alla crescita psico -fisica dell\u2019alunno e delle sue competenze e abilit\u00e0, le \nIstituzioni formative dovranno progressivamente inserire nei percorsi adeguati spazi rivolti \nall\u2019alternanza scuola -lavoro.  I percorsi hanno una durata per ciascun anno formativo di minimo \n600 ore e massimo 990 ore."}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 27, "chroma:document": "600 ore e massimo 990 ore.  \n \nCome opzione principale e in ogni caso se finanziati con risorse duale8, questi percorsi devono \nprevedere esperienze di  alternanza (indipendentemente  dall\u2019et\u00e0) , in deroga alle indicazioni \nregionali sulla IeFP, per un monte ore compreso tra il 15% e il 25% della durata annua  del \npercorso. Il periodo di alternanza pu\u00f2 essere garantito attraverso modalit\u00e0 formative protette \n- come laboratori tenuti da lavoratori provenienti dal sistema delle imprese, impresa formativa"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 27, "chroma:document": "simulata o prestazioni di lavoro presso imprese formative - rivolte all\u2019int ero gruppo classe o ad \nalcuni  studenti attraverso percorsi individualizzati  (si richiama quanto indicato sopra alla lettera \na) del presente paragrafo B.2 relativamente all\u2019alter nanza simulata e al project work).   \n\u00c8 fatta salva , per gli studenti che abbiano gi\u00e0 compiuto i 15 anni di et\u00e0, la possibilit\u00e0 di prevedere \nesperienze di alternanza scuola -lavoro rafforzata per un monte ore che va dal 30% al 50% della \ndurata annua  del percorso ."}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 27, "chroma:document": "valutazione dovr\u00e0 tenere conto del profilo formativo del percorso, delle competenze acquisibili \na distanza rispetto agli obiettivi del piano didattico e dell\u2019individuazione puntuale delle \nmansioni svolgibili dall\u2019allievo da  remoto. Inoltre, il soggetto promotore e il soggetto ospitante \ndovranno assicurare l\u2019adempimento dei rispettivi compiti e delle funzioni di tutoraggio previsti \ndalla disciplina in materia, fornendo al tirocinante un affiancamento continuativo, anche nello  \nsvolgimento delle attivit\u00e0 a distanza. Nel tirocinio e nell\u2019alternanza scuola -lavoro \u00e8 obbligatorio"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 27, "chroma:document": "il coinvolgimento del tutor aziendale nel tutoraggio in itinere . \n \n \n8 La misura puo\u0300 fare riferimento all\u2019intero gruppo classe o ad alcuni studenti, anche attraverso percorsi individualizzati."}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 28, "chroma:document": "16 \n Come previsto dalle Indicazioni , ai fini del successo formativo e del contrasto al fenomeno della \ndispersione, a supporto dell\u2019inclusione sociale o per facilitare lo studio anche a persone con impegni \ndi lavoro o in condizioni di specifico disagio , le soluzioni di forte personalizzazione e destrutturazione \ntemporale -organizzativa del percorso standard riservate a singoli o sotto -gruppi di allievi devono \nmantenere fermo il vincolo del monte ore complessivo riservato ai singoli allievi di cui al punto"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 28, "chroma:document": "2.10.2. delle Indicazioni  e dell\u2019incardinamento degli allievi interessati ad un percorso di \nQualifica/Diploma e al corrispettivo gruppo di allievi. Sulla base di specifiche e motivate richieste \nall\u2019Ufficio competente , \u00e8 invece possibile superare il limite orario delle azioni formative in contesto \nlavorativo, di cui al punto 2.11.2  delle Indicazioni . Le richieste devono essere  trasmesse all\u2019indirizzo \ndi posta certificata lavoro@ pec.regione.lombardia.it . Copia della richiesta va trasmessa altres\u00ec via \nmail agli indirizzi di seguito indicati:"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 28, "chroma:document": "\u2022 silvia_angioletti@regione.lombardia.it  \n\u2022 silvia_gariboldi@regione.lombardia.it  \n \nIn ogni caso la percentuale massima di alternanza /tirocinio  ammissibile in fase di riconoscimento \ndella spesa a rendicontazione \u00e8 pari al 50% sulle ore programmate della sezione . \n \nLe esperienze all\u2019estero , finanziate a valere su ll\u2019apposito Avviso9, possono rientrare nel monte ore \ndel percorso se direttamente finalizzate all\u2019acquisizione degli obiettivi di apprendimento dello \nstesso . Le ore di esperienze all\u2019estero possono essere registrate  nel GRS :"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 28, "chroma:document": "\u2022 all\u2019interno della quota di formazione d\u2019aula e/o laboratorio con riferimento alle attivit\u00e0 \nformative  di aula ; \n\u2022 all\u2019interno della quota di formazione in contesto lavorativo con riferimento alle attivit\u00e0 di \nalternanza scuola -lavoro . \n \nCoinvolgimento di Academy e training center aziendali o interaziendali  \n \nNell\u2019ambito dei percorsi che prevedono alternanza  simulata e  rafforzata  \u00e8 possibile erogare attivit\u00e0 \nformative in partnership  con imprese che mettono a disposizione docenti, spazi e/o strumentazioni, \nappartenenti ad Academy ."}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 28, "chroma:document": "appartenenti ad Academy .  \n \nSi applica un limite massimo di 100 ore annue per l\u2019utilizzo di docenti e/o spazi e/o strumentazioni \naziendali nell\u2019ambito della formazione d\u2019aula e di laboratorio  (di cui al par. 2.11 delle Indicazioni).  \nGli ambienti (quali aule, laboratori, Fab Lab, spazi di coworking) messi a disposizione dall\u2019Academy \nsono considerati \u201claboratori professionalizzanti \u201d presso aziende con processi produttivi coerenti \ncon i percorsi  offerti, con \u201cattrezzature fruibili e di livello\u201d, per i quali non \u00e8 richiesta la preventiva \nautorizzazione degli uffici competenti ."}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 28, "chroma:document": "Le aziende coinvolte  devono possedere almeno uno dei seguenti requisiti:  \n\u2022 rientrare nella classificazione di impresa media o grande in base alla Raccomandazione \n2003/361/CE del 6 maggio 2003 e al decreto del Ministro dello Sviluppo economico del 18 aprile \n2005: in questo caso \u00e8 possibile attivare l\u2019 Academy  con una sola impresa;  \n\u2022 essere formalmente associate nell\u2019ambito di filiere, distretti produttivi, reti di imprese: in \nquesto caso \u00e8 possibile attivare l\u2019 Academy  con un minimo di due imprese associate ."}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 28, "chroma:document": "Le Academy  devono operare in partnership, cio\u00e8 in collaborazione/compartecipazione, con \nl\u2019istituzione Formativa di cui condividono finalit\u00e0 e obiettivi del percorso.  \n \n9 Approvato con Decreto del 19 ottobre 2023, n. 16000 \u201cApprovazione dell\u2019Avviso pubblico per esperienze formative di mobilit\u00e0 \ninternazionale ed azioni di supporto all\u2019internazionalizzazione della filiera professionalizzante della Lombardia (IeFP, IFTS , ITS \nAcademy). Biennio 2023 -2025.\u201d ."}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 29, "chroma:document": "17 \n  \nPrima di procedere con la richiesta delle doti , le Istituzioni formative devono formalizzare un a \nspecifica convenzione  con le Academy , nella quale sia dichiarato:  \n\u2022 l\u2019interesse specifico nel perfezionamento delle competenze della figura professionale in esito \nal percorso formativo (di qualifica o diploma) e quali , tra la propria specializzazione, le \nprocedure produttive e le tecnologie utilizzate , possono apportare un valore aggiunto per la \nformazione erogata;  \n\u2022 l\u2019impegno a collaborare per la definizione dei piani formativi ;"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 29, "chroma:document": "\u2022 il dettaglio delle attivit\u00e0 che saranno svolte nelle diverse fasi del processo del percorso \nformativo: le attrezzature, le persone coinvolte e le eventuali modalit\u00e0 di rimborso . \n \nLe Istituzioni formative devono tenere ai propri atti le convenzioni sottoscritte con le Academy e gli \neventuali giustificativi di spesa e di pagamento delle attivit\u00e0 realizzate.  \n \nSi rimanda al paragrafo B.1. Caratteristiche generali dell\u2019agevolazione  per quanto riguarda i soggetti \neconomici in partnership, relativo anche alle Academy."}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 29, "chroma:document": "La medesima DGR 576/2023  ha altres\u00ec stabilito il valore della dote \u201c componente disabilit\u00e0 \u201d, \naggiuntiva alla dote formazione dei percorsi triennali, quadriennali, di quarto anno : essa \u00e8 pari a un \nmassimo di \u20ac 3.400,00  ed \u00e8 destinata alle spese connesse al personale insegnante impegnato \nnell\u2019attivit\u00e0 didattica di sostegno, secondo il fabbisogno specifico dello studente.  \n  \n \n10 Si veda il punto 3 del deliberato della  DGR XII/576/2023  che stabilisce l\u2019applicazione di percentuali di copertura pubblica  rispetto \nall\u2019importo totale dell \u2019UCS."}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 30, "chroma:document": "cui tale condizione non sia rispettata, le ore degli allievi in eccedenza saranno decurtate . \n \nIl contributo per gli alunni iscritti , per il quale il medico specialista certifichi l\u2019impedimento a seguire \ni corsi per gravi motivi di salute, configurandosi la necessit\u00e0 di una formazione a domicilio o in \nospedale , \u00e8 pari  a un massimo di \u20ac 3.000,00  ed \u00e8 destinato alle spese connesse al personale \ninsegnante impegnato nell\u2019attivit\u00e0 didattica di sostegno, secondo il fabbisogno specifico dello"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 30, "chroma:document": "studente  e con modalit\u00e0 personalizzate e individuali . L\u2019importo orario \u00e8 fissato in \u20ac 32,00,  in \ncoerenza con i Servizi di sostegno per allievi disabili certificati.  \n \nB.3.2 Percorsi personalizzati per allievi con disabilit\u00e0   \n \nIl valore della Dote per i Percorsi Personalizzati per Allievi Disabili  \u00e8 determinato in funzione dei \nservizi previsti dal Piano di Intervento Personalizzato (PIP), fino a un massimo di \u20ac 7.900,00  cos\u00ec \ncome stabilito in continuit\u00e0 con gli anni precedenti dalla  DGR 576/2023 ."}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 30, "chroma:document": "L\u2019importo della dote \u00e8 calcolato in funzione dei servizi concordati nel PIP presentato, nel rispetto \ndei costi orari standard di seguito indicati : \n \nServizio  Durata \nMassima in \nOre Importo \nOrario  Importo \nmassimo  \n \nServizi di \nelaborazione e \nrealizzazione del \nPIP Colloquio di accoglienza I livello (erogato a titolo \ngratuito dall\u2019istituzione)  1 \u20ac 0,00  \n\u20ac 7.900,00  Colloquio specialistico  (relativamente al 2\u00b0 e 3\u00b0 punto \ndel \u201ccontenuto\u201d)  2 \u20ac 33,00 \nDefinizione del percorso  2 \u20ac 39,00 \nTutoring e counselling orientativo  10 \u20ac 31,00  \nServizi di"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 30, "chroma:document": "Servizi di \nFormazione  Formazione individuale, rivolta ad un solo giovane  \nMin 600 * \nMax 990  \u20ac 45,00 \nFormazione collettiva e Stage (svolto presso realt\u00e0 \naziendali fino ad un massimo del 50% * del monte ore \nannuo previsto nel percorso formativo)   \n \n* Nel caso di PPD finanziati con risorse duale l\u2019alternanza \ndeve essere erogata nel rispetto delle indicazioni di cui al \npunto B.2, lettera c) . \n \u20ac 8,46"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 31, "chroma:document": "19 \n C - FASI E TEMPI DEL PROCEDIMENTO  \n \nC.1. Creazione dei percorsi formativi  e avvio attivit\u00e0   \n \nC.1.1 Creazione dei percorsi formativi  \n \nGli interventi formativi possono essere erogati dalle istituzioni formative in ognuna delle proprie \nsedi operative accreditate alla Sezione \u201cA\u201d.  \n \nLe Istituzioni formative determinano il numero di classi da attivare per ciascun percorso sulla base \ndegli iscritti e degli spazi disponibili , di cui al paragrafo A.3 \u201cSoggetti beneficiari\u201d,  nel rispetto delle"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 31, "chroma:document": "disposizioni sulla capacit \u00e0 logistica e della vigente normativa in materia di sicurezza e antincendio .  \n \nLe istituzioni formative possono comporre classi prime e quarte:  \n\u2022 con alunni dotati o con alunni dotati e non dotati. In questi casi non possono chiedere contributi \nobbligatori agli iscritti (siano essi dotati o non dotati) e devono garantire ai giovani il \ncompletamento del ciclo di studi avviato.  \n\u2022 con alunni non dotati (totalmente autofinanziato). Resta salvo l\u2019obbligo di garantire al giovane il \ncompletamento del ciclo di studi avviato."}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 31, "chroma:document": "In coerenza con quanto definito nelle Indicazioni, il gruppo classe  \u00e8 costituito nel rispetto dei \nseguenti parametri numerici:  \n\u2022 max 30 studenti;  \n\u2022 max 5 studenti portatori di handicap certificato.  \n \nE\u0300 possibile attivare percorsi formativi per soli allievi disabili in diritto\u2010dovere esclusivamente \nnell\u2019ambito dei Percorsi Personalizzati per Allievi Disabili.  Fermo restan do il numero massimo di doti \nriconoscibili per classe, nel caso di iscrizioni superiore ai 12 studenti per percorso, l\u2019Istituzione"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 31, "chroma:document": "formativa ha la facolt\u00e0 di attivare due o pi\u00f9 classi nel rispetto dei propri limiti di capienza e della \nvigente normativa in m ateria di sicurezza e antincendio. In tutti i casi, le classi dei Percorsi \nPerson alizzati per Allievi Disabili  non posso no essere superiori a 16 studenti.  \n \nLe istituzioni formative devono inserire  nel Sistema Informativo Unitario della Formazione ( SIUF ): \n\u2022 le classi di prima annualit\u00e0 dei percorsi triennali e quadriennali ; \n\u2022 le classi di prima annualit\u00e0 dei Percorsi Personalizzati per Allievi Disabili;  \n\u2022 le classi dei percorsi di IV anno ;"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 31, "chroma:document": "approvati nel citato Piano regionale, a seguito di trasmissione di esplicita comunicazione all\u2019indirizzo \ndi posta certificata lavoro@pec.regione.lombardia.it  (copia della richiesta va trasmessa altres\u00ec via \nmail agli indirizzi di seguito i ndicati) : \n\u2022 silvia_angioletti@regione.lombardia.it  \n\u2022 silvia_gariboldi@regione.lombardia.it  \nNella comunicazione deve essere puntualmente specificata la fascia oraria di erogazione dei corsi."}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 32, "chroma:document": "contenente il calendario, nel formato reso dispo nibile in SIUF \u2013 Servizio gestione corsi (area \ndocumentazione).  \n \nC.1.3 Variazioni del calendario  \n \nL\u2019Istituzione formativa ha l\u2019obbligo di informare in tempo utile gli studenti e la famiglia o i tutori \nlegali di ogni variazione al calendario, rendendola pubblica tramite affissione alla bacheca \ndell\u2019Istituzione medesima ed eventuale pubblicazione sul proprio sito inter net.  \n \nEventuali variazioni del calendario devono essere comunicate altres\u00ec attraverso il sistema"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 32, "chroma:document": "informativo SIUF, nelle medesime forme e modalit\u00e0 previste per l\u2019avvio del corso  e come definito \ncon il citato Decreto  12943/2023 .  \n \nC.2. Presentazione delle domande  \n \nC.2.1 Richiesta di d ote  \n \nLa richiesta di Dote dello studente deve essere inoltrata dalle Istituzioni formative , di cui al \nprecedente punto A.3, a Regione Lombardia esclusivamente attraverso il sistema informativo \nBandi Online all\u2019indirizzo www.bandi.regione.lombardia.it , nel rispetto delle seguenti tempistiche:"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 33, "chroma:document": "21 \n La dote \u00e8 riconoscibile con riferimento alla formazione e ai servizi erogati a partire dall\u2019inizio \ndell\u2019anno formativo, convenzionalmente fissato alla data del 1 \u00b0 settembre 202 3.  \n \nIl genitore, il tutore legale dello studente o lo studente stesso, se maggiorenne, elabora con  il \nsupporto dell\u2019 Istituzione formativa il proprio Piano di Intervento Personalizzato (Allegato 2) e la \nDomanda di partecipazione all\u2019avviso  (Allegato 3) . \n \nPrima di confermare la dote l \u2019Istituzione formativa \u00e8 tenuta ad acquisire dal sistema informativo:"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 33, "chroma:document": "informativo una comunicazione di accettazione riportante i servizi concordati, l\u2019importo della dote \ne l\u2019identificativo del progetto. L\u2019Istituzione formativa \u00e8 tenuta a consegnar ne copia al \ngenitore/tutore dello studente ( se minorenne) o allo studente (se maggiorenne).  \n \nIl perfezionamento della richiesta di Dote da parte dell\u2019Istituzione formativa avviene mediante la \ntrasmissione della Dichiarazione Riassuntiva Unica  (Allegato 5) , firmata elettronicamente  dal \nrappresentante legale  dell\u2019ente o da altro soggetto con potere di firma, tramite il sistema"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 33, "chroma:document": "duale (di cui all\u2019allegato C) sono omnicomprensiv i; \n\u2022 il budget dei Percorsi personalizzati per allievi disabili puo\u0300 essere utilizzato indifferentemente per \nla richiesta di doti di I, II, III anno e III anno integrativo PPD ."}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 34, "chroma:document": "22 \n  \nLa richiesta : \n\u2022 della componente disabilit\u00e0  \n\u2022 dei servizi riconoscibili per dispersione grave  \n\u2022 dei servizi di elaborazione e realizzazione dei PIP relativa ai PPD \ndeve essere presentata congiuntamente alla richiesta di Dote \u2013 componente formazione.  \n \nIl numero massimo di doti \u201ccomponente disabilit \u00e0\u201d per classe /gruppo classe  dei percorsi triennali , \nquadriennali e dei quarti anni \u00e8 pari a 5.  \n \nIl monte ore minimo di sostegno  disabilit\u00e0 per gli alunni del I e II anno, finanziati nell\u2019ambito del"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 34, "chroma:document": "budget assegnato come da Allegato A  al Decreto  n. 13255 /202 3, \u00e8 pari a 107. \n \nIl numero massimo di dotati per classe dei Percorsi personalizzati per allievi disabili \u00e8 12. Gli studenti  \ndell\u2019anno integrativo possono essere iscritti alla terza annualit\u00e0 dell\u2019anno formativo 20 23/202 4 per \nla quale si deroga ai limiti ordinari stabiliti per le doti/classi e studenti/classi, fino a un massimo di \n16 studenti.  \n \nLa selezione e la verifica del possesso dei requisiti per accedere alla Dote \u00e8 posta in capo"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 34, "chroma:document": "all\u2019Istituzione formativa , che ha l\u2019obbligo di conservare la relativa documentazione a supporto.  \n \nPer il riconoscimento del contributo a favore di alunni iscritti per i quali il medico specialista certifichi \nl\u2019impedimento a seguire i corsi per gravi motivi di salute, con figurandosi la necessit\u00e0 di una \nform azione a domicilio o in ospedale11, l\u2019Istituzione formativa deve presentare specifica richiesta \nalla Struttura competente all\u2019indirizzo di posta certificata lavoro@pec.regione.lombardia.it ,"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 34, "chroma:document": "corredata dal parere medico e da un progetto formativo , riportante altres\u00ec le modalit\u00e0 di erogazione , \nentro e non oltre il 30 aprile 202 4. Copia della richiesta va trasmessa altres\u00ec via mail agli indirizzi:   \n\u2022 silvia_gariboldi@regione.lombardia.it  \n\u2022 francesco_varano@regione.lombardia.it  \n \nLa domanda non deve essere perfezionata con il pagamento dell\u2019imposta di bollo in quanto esente \nai sensi del D.P.R. n. 642/1972 (Tabella B art. 11) e dell\u2019art. 7, legge 29 dicembre 1990, n. 405; art."}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 34, "chroma:document": "187, D. Lgs. 16 aprile 1994, n. 297; Nota 2, lett. E), a rt. 4, Tariffa, Parte Ia, D.P.R. n. 642/1972).   \n \nL\u2019assorbimento di almeno il 50% del Budget duale (Allegato C al Decreto 13255/2023)  con la \nrichiesta di dote costituisce condizione di accesso al l\u2019Avviso IeFP PNRR : la verifica \u00e8 fatta con \nriferimento alle doti richieste alla data del 1 5 febbraio 202 4.  Tale condizione non si applica  per il \nfinanziamento:  \n\u2022 dei IV anni  finanziati a valere sul PNRR ;  \n\u2022 dei percorsi  modulari finalizzati alla prevenzione e al contrasto alla dispersione scolastica e \nformativa ;"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 34, "chroma:document": "formativa ; \n\u2022 degli interventi integrativi a favore dei target fragili  \nche trovano tutti  copertura esclusivamente a valere sul PNRR,  \n  \n\u2022 delle prosecuzioni di annualit\u00e0, queste ultime con riferimento agli alunni gi\u00e0 dotati presso il \nmedesimo ente nell\u2019ambito del PNRR a.f. 2022/2023.  \n \n \n11 In casi eccezionali e documentati, all \u2019alunno che presenti particolari condizioni di fragilit\u00e0 o di rischio la formazione pu\u00f2 essere \nerogata con intervento individualizzato a distanza (non collegamento a lezioni di classe , n\u00e9 FAD per gruppo  classe  n\u00e9 lezioni"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 34, "chroma:document": "registrate ), previa autorizzazione da parte di Regione Lombardia ."}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 35, "chroma:document": "23 \n Incompatibilit\u00e0 della dote IeFP con altre tipologie di dote per lo stesso AF 2023/2024  \n \nA valere sul presente Avviso non \u00e8 possibile richiedere la dote per gli studenti gi\u00e0 beneficiari di dote \nnell\u2019ambito dell\u2019 Avviso IeFP PNRR e dell\u2019 Avviso pubblico per l\u2019apprendistato di primo livello dell\u2019 anno \nformativo 2023/202412. Nel caso dell\u2019apprendistato di primo livello questa regola si applica anche \nqualora cessino anticipatamente dal contratto di apprendistato per dimissione volontaria del"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 35, "chroma:document": "lavoratore o per recesso da parte del datore di lavoro e rientrino nel percorso ordin ario di IeFP . \n \nA questo scopo si precisa che:  \n\u2022 nel medesimo anno formativo della IeFP , che convenzionalmente inizia il 1\u00b0 settembre e \ntermina il 31 agosto, il medesimo studente non pu\u00f2 essere destinatario \ncontempora neamente di pi\u00f9 di una dote ;   \n\u2022 \u00e8 fatto salvo il caso del passaggio con contestuale portabilit\u00e0 della dote da apprendistato a \nIefp e di rinuncia Dote IeFP nel caso di passaggio da IeFP ad apprendistato."}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 35, "chroma:document": "Inoltre, il beneficiario di una dote IeFP puo\u0300 accedere ad una dote sul bando \u201cGOL\u201d a condizione che, \nalla data di adesione all\u2019 Avviso \u201cGOL\u201d, il percorso di IeFP sia concluso e lo studente abbia sostenuto \nl\u2019eventuale esame.  \n \nC.3. Tipologia di procedura per l\u2019assegnazione delle risorse  \n \nLe domande di dote sono dichiarate ammissibili in conformit\u00e0 ai criteri di ammissibilit\u00e0  indicati nel \nparagrafo C.4, nel rispetto dell\u2019 ordine cronologico  di presentazione delle stesse , fino a esaurimento"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 35, "chroma:document": "del budget definito per singola Istituzione formativa  o della disponibilit\u00e0 complessiva per le doti \nrichieste a sportello .  \n \nLa prenotazione della dote costituisce un\u2019assegnazione virtuale di risorse e non d\u00e0 luogo ad un \ntrasferimento economico , che sar\u00e0 corrisposto a seguito di rendicontazione e di verifica delle \ninformazioni  dichiarate . \n \nC.4 Verifica di ammissibilit\u00e0 delle domande  \n \nC.4.1 Verifica e ammissibilit\u00e0 delle doti  \n \nLa procedura informatica verifica la completezza e la conformit \u00e0 dei dati dichiarati \u2013 per il tramite"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 35, "chroma:document": "dell\u2019Istituzione formativa prescelta \u2010 rispetto ai requisiti previsti dal presente Avviso.  \n \nCome  gi\u00e0 indicato al paragrafo C.2.1, in seguito all\u2019esito positivo delle verifiche, lo studente e il \nbeneficiario ricevono dal sistema informativo una comunicazione di accettazione riportante i servizi \nconcordati, l\u2019importo della dote e l\u2019identificativo del progetto.  \n \nLa documentazione relativa alle terze annualit\u00e0 e ai Percorsi personalizzati per allievi disabili deve \nessere conservata nel rispetto di quanto disposto dal Manuale operatore (Decreto 1319 /2012 ),"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 35, "chroma:document": "nonch\u00e9 nel rispetto di quanto disposto  dal Reg. 1 060/2022. \n \nC.4.2 Verifica e ammissibilit\u00e0 del contributo a favore di alunni iscritti affetti da gravi patologie  \n \nL\u2019ammissione del contributo a favore di alunni iscritti , per i qual i il medico specialista certifichi \nl\u2019impedimento a seguire i corsi per gravi motivi di salute, configurandosi la necessit\u00e0 di una \n \n12 Entrambi di prossima pubblicazione."}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 36, "chroma:document": "24 \n formazione a domicilio o in ospedale , \u00e8 definita con atto entro 60 giorni dalla trasmissione della PEC, \na seguito di puntuale istruttoria da parte della competente struttura della Direzione Generale \nIstruzione, Formazione, Lavoro , volta a verificare il possesso dei requisiti e il progetto formativo , \nnonch\u00e9 l\u2019 eventuale ammissibilit\u00e0 dell\u2019intervento individualizzato a distanza per l\u2019alunno (non \ncollegamento a lezioni di classe , n\u00e9 FAD per gruppo classe , n\u00e9 lezioni registrate ).  \n \nC.5 Ritiri e subentri"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 36, "chroma:document": "C.5 Ritiri e subentri  \n \nIl ritiro volontario dello studente nel corso dell\u2019anno, sia esso titolare o meno di Dote, deve essere \ncomunicato dal genitore/tutore all\u2019Istituzione Formativa, la quale provveder\u00e0 a ritirare formalmente \nlo studente tramite il sistema informativo di riferi mento entro 5 giorni lavorativi , rinunciando entro \nil medesimo termine all\u2019eventuale dote.  \n \nNel caso in cui lo studente risulti assente per un periodo prolungato, per motivi diversi da malattia \ne/o infortunio certificati da un medico competente, l\u2019Istituzione formativa \u00e8 tenuta a segnalare la"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 36, "chroma:document": "studente in possesso dei requisiti previsti dal presente Avviso entro e non oltre le ore 17:00 del  6 \ngiugno 202 4. \n \nNel caso in cui lo studente beneficiario di dote cambi sezione  all\u2019interno della medesima istituzione \nformativa, la stessa dovr\u00e0 procedere con rinuncia alla dote e richiesta di  nuova dote. I servizi \nrendicontati  per la frequenza delle terze annualit\u00e0, delle quarte annualit\u00e0, dei Percorsi \npersonalizzati per alunni disabili, nonch\u00e9 per la frequenza finanziata con risorse duale  e a sportello"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 36, "chroma:document": "saranno riconoscibili al raggiungimento dei requisiti minimi previsti per la liquidazione.  \n \nIn caso di decesso del destinatario possono subentrare altri studenti, non gi\u00e0 beneficiari di dote, \niscritti e in possesso dei necessari requisiti.  \n \nIn caso di ritiro di un allievo da un percorso l\u2019Istituzione formativa \u00e8 tenuta a ottemperare agli \nobblighi di vigilanza sull\u2019assolvimento dell\u2019obbligo di istruzione, ai sensi del DM del 22 agosto 2007, \nn.139, e dell\u2019art.64, c. 4 -bis della Legge  n.133/ 2008. \n \nC.6 Caratteristiche della fase  di rendicontazione"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 36, "chroma:document": "C.6.1 Finanziamento delle Doti di prima e seconda annualit\u00e0 (escluse le doti finanziate con risorse \nduale)  \n \nIn considerazione delle caratteristiche della IeFP  come parte integrante del sistema educativo \nnazionale di istruzione e formazione , della regolarit\u00e0 con cadenza annuale delle attivit\u00e0 di IeFP, che \nsono poste in essere dalle Istituzioni formative a partire dal mese di settembre, e dei tempi con i \nquali questo Avviso \u00e8 pubblicato rispetto all\u2019avvio dell\u2019Anno Formativo 2023/2024, Regione"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 36, "chroma:document": "Lombardia procede con la liquidazione di un anticipo , calcolato nel 60% dell a quota pubblica delle \ndoti di I e II anno riconosciute per l\u2019a.f. 2022/2023 con decreto del 25 novembre 2022, n. 17144. \nLaddove l\u2019Istituzione formativa sia stata beneficiaria esclusivamente di doti di I anno a.f. 2022/2023, \nl\u2019anticipo corrisponde al doppio del valore calcolato come sopra indicato."}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 37, "chroma:document": "25 \n  \nIn caso di disponibilit\u00e0 sul bilancio regionale 2023, potr\u00e0 essere erogata una ulteriore quota fino al \nmassimo del 20%  dell\u2019importo di cui al decreto n. 17144/202213. Tale importo non \u00e8 oggetto di  \nfidejussione, in ragione del presunto svol gimento di almeno il 20% del percorso al momento \ndell\u2019erogazione.  \n \nCondizion e necessari a per la liquidazione d ell\u2019anticipo \u00e8 la presentazione di apposita fidejussione  a \ncopertura della somma in erogazione  e della Domanda di liquidazione  (Allegato 10) , entrambe da"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 37, "chroma:document": "caricare in Bandi On line. Ai fini dell\u2019erogazione dell\u2019eventuale ulteriore 20% \u00e8 altres\u00ec richiesta la \nformalizzazione su Bandi Online di domande d i doti I e II anni a.f. 2023 /2024 corrispondenti ad un \nimporto pari o superiore alla somma dei due anticipi  (60%+20%) . L\u2019 Allegato  7 riporta  gli importi \nriconoscibili a titolo di anticipo per ciascuna Istituzione formativa . \n \nIn ogni caso, una volta presentate le doti per l\u2019a.f. 2023/2024 , gli Uffici procederanno alla \ndeterminazione del valore della prima tranche  riconoscibile, pari al 60% del valore complessivo delle"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 37, "chroma:document": "Doti assegnate  agli studenti regolarmente iscritti e frequentanti alla data del l\u201911 dicembre 2023 , \nrisultanti dal sistema informativo.  \n \nA seguito di presa d'atto dell'assegnazione e ammissione a finanziamento delle doti I e II anni a.f. \n2023/2024 , in concomitanza con il decreto di approvazione della seconda tranche , si procede con la \nliquidazione dell\u2019eventuale quota residuale, derivante dalla differenza positiva tra prima tranche e \nanticipo versato. Q ualora l\u2019anticipo  risulti superiore al 60% delle doti richieste al l\u201911 dicembre 2023,"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 37, "chroma:document": "tali somme  verranno recuperate sulla seconda tranche e/o sul saldo.   \n \nLa seconda tranche \u00e8 pari al 20% del valore complessivo delle Doti assegnate  e approvate con \napposito atto  ed \u00e8 erogat a sulla base del numero degli allievi titolari di Dote frequentanti alla data \ndel 15 febbraio 2024, risultanti dal sistema informativo . \n \nIn fase di liquidazione del la seconda  tranche , che terr\u00e0 conto degli anticipi gi\u00e0 erogati,  si proceder\u00e0 : \n\u2022 al recupero:  \no del 50% delle somme riconosciute per la prima tranche  per gli studenti che, da"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 37, "chroma:document": "sistema informativo, alla data del 15 febbraio  2024 non risultano pi\u00f9 frequentanti e \nnon siano state effettuate nuove richieste entro la medesima data;  \no del 100% delle somme riconosciute per la prima tranche nel caso di studenti titolari \nche, a seguito di controlli, non risultino in p ossesso dei requisiti necessari per il \nriconoscimento dello stesso ; \no del 100% dell\u2019importo delle doti degli alunni che passano al PNRR, con riferimento \nalla medesima sezione;  \n\u2022 al riconoscimento, a titolo di quota di prima tranche , del 30% del valore delle nuove doti"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 37, "chroma:document": "richieste successivamente alla data del l\u201911 dicembre 2023 e rilevate alla data del 15 febbraio  \n2024 (l\u2019importo verr\u00e0 calcolato sulla differenza positiva del totale quota pubblica, \ncomponente formazione e componente disabilit\u00e0, ammessa al 15 febbraio 202 4 rispetto al la \nprima tranche ). \n \nIl saldo , pari al 20%  del valore complessivo delle Doti assegnate  e approvate con apposito atto , sar\u00e0 \nerogato sulla base del numero degli allievi titolari di Dote frequentanti alla data del 15 maggio 202 4, \nrisultanti dal sistema informativo ."}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 37, "chroma:document": "13 Il valore \u00e8 raddoppiato qualora l\u2019Istituzione formativa sia stata beneficiaria esclusivamente di doti di I anno a.f. 2022/2023 ."}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 38, "chroma:document": "26 \n Qualora gli importi erogati in anticipo risultino superiori agli importi determinati per la prima e la \nseconda tranche, le somme erogate in eccesso concorreranno alla determinazione del saldo.  \n \nNel caso in cui l\u2019Istituzione formativa non presenti la polizza fidejussoria e chieda la liquidazione solo \nal momento del saldo, le doti verranno riconosciute in ogni caso  sulla base degli alunni rilevati alle \ndate di riferimento per la determinazione de lla prima e della seconda tranche e del saldo."}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 38, "chroma:document": "Nel caso in cui gli studenti dotati rinuncino al beneficio per partecipare all\u2019 \u201cAvviso pubblico \napprendistato di primo livello anno formativo 20 23/202 4\u201d e agli stessi non subentrino altri studenti , \nnon gi\u00e0 beneficiari di dote, iscritti e in possesso dei necessari requisiti , si proceder\u00e0 al recupero delle \nquote gi\u00e0 riconosciute .  \n \nObbligo di registrazione delle attivit\u00e0 formative  \n \nSebbene si tratti di doti non soggette a rendicontazione oraria, bens\u00ec di doti liquidabili sulla base del"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 38, "chroma:document": "numero delle richieste avanzate dalle Istituzioni formative per le prime e le seconde annualit\u00e0 e del \nnumero degli studenti iscritti presso le stesse, i n ogni caso le Istituzioni formative devono inserire le \ninformazioni relative alla frequenza degli studenti dei I e II anni (presenze e assenze) nel SIUF \u2013 \nServizio Gestione Corsi \u2013 Funzionalit\u00e0 Gestione Registro Sezione (GRS).  \n \nC.6.2 Finanziamento e rendicontazione delle Doti di terza annualit\u00e0, IV annualit\u00e0 , PPD , doti \nfinanziate con Budget  duale  e a sportello"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 39, "chroma:document": "27 \n Nella fase di rendicontazione delle doti, Bandi  Online importa i dati inseriti nel GRS e, sulla base \ndegli stessi, determina gli importi liquidabili.  \n \nIl finanziamento della Dote \u00e8 calcolato sulla base dei relativi costi standard orari indicati ai paragrafi \nB.3.1 e B.3.2. del presente Avviso.  \n \nLa liquidazione intermedia  pu\u00f2 essere richiesta dopo l\u2019erogazione al destinatario del 50% delle ore \npreviste dal PIP  per il singolo servizio formativo e/o di sostegno ed \u00e8 calcolata proporzionalmente"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 39, "chroma:document": "al numero di ore fruite da ciascun studente , tenuto conto anche delle ore di assenza ammissibili.  \n \nLa liquidazione finale  pu\u00f2 essere richiesta solo alla conclusione del singolo servizio formativo/di \nsostegno.  \n \nLa liquidazione dell\u2019intero importo della dote  componente formazione  \u00e8 subordinata alla fruizione \nda parte  del singolo allievo del monte ore minimo previsto dall\u2019ordinamento di riferimento per il \nraggiungimento del successo formativo (ammissione all\u2019annualit\u00e0 successiva/all\u2019esame finale), pari \nal 75% delle ore programmate15."}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 39, "chroma:document": "erogato almeno il 50% delle ore previste dal PIP, tenuto conto sia delle ore fruite dallo studente che \ndelle ore di assenza ammissibili.     \n \nPer l e doti richieste a sportello pu\u00f2 essere fatta solo richiesta di liquidazione finale . \n \nPer i servizi di elaborazione e realizzazione del PIP dei Percorsi personalizzati per allievi disabili  \npu\u00f2 essere esclusivamente richiesta la liquidazione finale , a prescindere dal raggiungimento del \n50% delle ore previste dal PIP per tali servizi/esperienze.  \n \nEsclusivamente per le Doti finanziate con Budget duale"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 40, "chroma:document": "28 \n In fase di erogazione del saldo, determinato sulla base delle ore rendicontate e ammissibili, \nverranno decurtate dall\u2019importo richiesto con la liquidazione finale le eventuali somme gi\u00e0 \nanticipate o si proceder\u00e0 con l\u2019eventuale recupero di parte dell\u2019impor to anticipato.  \n \n \nC.6.3 Speci fiche valide per tutte le doti  \n \nIn ogni caso non pu\u00f2 essere presentata richiesta di liquidazione delle doti degli alunni che hanno \nrinunciato al beneficio per partecipare all\u2019  \u201cAvviso pubblico apprendistato di primo livello - anno"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 40, "chroma:document": "firma apposta giornalmente di studenti e docenti e, se previsto, tutor. Tali ore, se rientranti nelle \nore programmate del percorso, devono essere inserite nel GRS nei termini definiti dal citato decreto \n12943/2023.   \n \nL\u2019Amministrazione gestir\u00e0 la verifica della rendicontazione in base alla documentazione presentata \ndal Beneficiario sulla piattaforma Bandi Online conformemente alle modalit\u00e0 previste dal presente \nAvviso  e alle \u201cLinee guida di rendicontazione \u201d che saranno adottate con successivo prov vedimento ."}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 40, "chroma:document": "In quella  sede saranno fornite indica zioni circa le modalit\u00e0 di rich iesta d elle integrazioni \ndocu mentali .  \n \nC.6.4 Rendicontazione del contributo a favore di alunni iscritti affetti da gravi patologie  \n \nIl contributo a favore di alunni iscritti affetti da gravi patologie , per i quali il medico specialista \ncertifichi l\u2019impedimento a seguire i corsi per gravi motivi di salute e pertanto per i quali occorre  una \nformazione a domicilio o in ospedale , \u00e8 liquidato sulla base delle ore di attivit\u00e0 didattica di sostegno,"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 40, "chroma:document": "effettivamente erogate dal personale insegna nte, e puntualmente certificate dall\u2019Istituzione \nformativa tramite timesheet.  \n \nNon saranno riconosciute ore di assenza giustificata  e ore di FAD  non autorizzate . \n \nC.6.5 Normativa antimafia  \n \nAi fini della concessione di contributi pubblici, comunque denominati, il cui valore sia pari o \nsuperiore ai 150.000 euro, il soggetto richiedente deve essere in regola con la normativa antimafia \ne presentare le dichiarazioni necessarie per permettere alla Pu bblica Amministrazione di effettuare"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 40, "chroma:document": "le verifiche attraverso la banca dati nazionale unica del Ministero dell\u2019Interno di cui agli artt. 96 e \nss. del d.lgs. n. 159/2011. L\u2019esito positivo delle verifiche antimafia determina la decadenza \ndall\u2019agevolazione.  \n \nC.7 Modalit\u00e0 e tempi per l\u2019erogazione dell\u2019agevolazione  \n \nC.7.1 Liquidazione delle Doti di prima e seconda annualit\u00e0 (esclus e Doti finanziat e con risorse \nduale)  \n \n \n16 Effettuate nell\u2019ambito dell\u2019Avviso mobilit\u00e0 internazionale di cui al decreto 19000/2023."}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 41, "chroma:document": "29 \n La richiesta di liquidazione dell\u2019anticipo deve essere trasmessa dalle Istituzioni formative alla \ncompetente struttura regionale, tramite il sistema informativo Bandi Online17, corredata da polizza \nfidejussoria . \n \nLe richiest e di liquidazione del la seconda tranche (se previst a) e del saldo  devono essere trasmess e \ndalle Istituzioni formative alla competente struttura regionale , tramite il sistema informativo Bandi \non line, successivamente all\u2019approvazione delle doti con i relativ i decret i."}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 41, "chroma:document": "I termini per la liquidazione da parte di Regione Lombardia sono fissati in 60 giorni dalla \nprotocollazione delle richieste di liquidazione.  \n \nC.7.2 Liquidazione delle Doti di terza annualit\u00e0 e PPD   \n \nLa domanda di liquidazione finale deve essere inoltrata entro 120 giorni dalla data di conclusione \ndel PIP.  \n \nI termini per la liquidazione da parte di Regione Lombardia sono fissati in 80 giorni dalla \nprotocollazione delle richieste di liquidazione, atteso l\u2019elevato numero degli utenti cui fa riferimento"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 41, "chroma:document": "la singola richiesta e la complessit\u00e0 delle operazioni di controllo che implicano la collaborazione di \ndiverse unit\u00e0 organizzative della Direzione.  \n \nC.7.3 Liquidazione delle Doti finanziate con Budget duale  e a sportello  \n \nLa richiesta di liquidazione dell\u2019acconto , laddove prevista, deve essere trasmessa dalle Istituzioni \nformative alla competente struttura regionale, corredata da polizza fidejussoria.  \n \nPer quanto attiene le modalit\u00e0 e le procedure per la liquidazione si rimanda a specifico \nprovvedimento di approvazione delle doti."}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 41, "chroma:document": "La domanda di liquidazione finale  deve essere inoltrata entro 120 giorni dalla data di conclusione \ndel PIP  e comunque non oltre il 15 novembre 202 4.  \n \nI termini per la liquidazione da parte di Regione Lombardia sono fissati in  90 giorni dalla \nprotocollazione delle richieste di liquidazione del primo acconto e in 120 dalla protocollazione delle \nrichieste di liquidazione  intermedia/ finale, atteso l\u2019elevato numero degli utenti cui fa riferimento la \nsingola richiesta e la complessit\u00e0 delle operazioni di controllo."}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 41, "chroma:document": "C.7.4 Liquidazione contributo a favore di alunni iscritti affetti da gravi patologie  \n \nLa richiesta di liquidazione deve essere trasmessa dalle Istituzioni formative alla casella di posta \ncertificata lavoro@pec.regione.lombardia.it entro 120 giorni dalla data di conclusione del percorso. \nAlla richiesta deve essere allegato il parere medico e la documentazione che certifica le ore di attivit\u00e0 \ndidattica di sostegno erogate allo studente  a domicilio e/o in ospedale  e/o di FAD (se autorizzate) . \nCopia della richiesta va trasmessa altres\u00ec via mail agli indirizzi:"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 42, "chroma:document": "30 \n I termini per la liquidazione da parte di Regione Lombardia sono fissati in 90 giorni dalla \nprotocollazione delle richieste di liquidazione.  \n \nC.7.5 Regolarit\u00e0 contributiva  \n \nCon riferimento a tutte le tipologie di contributo a i fini della liquidazione sar\u00e0 verificata la regolarit\u00e0 \ncontributiva del beneficiario. Il documento di regolarit\u00e0 contributiva (DURC)  in corso di validit \u00e0 \u00e8 \nacquisito d\u2019ufficio da Regione Lombardia, presso gli enti competenti, in base a quanto stabilito \ndall\u2019art. 6 del Decreto del 30.01.2015 del Ministero del lavoro e delle Politiche Sociali (G.U. Serie"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 42, "chroma:document": "D.1 Obblighi dei Soggetti beneficiari  \n \nLe modalit\u00e0 attuative degli interventi formativi devono essere realizzate nel rispetto delle \ndisposizioni presenti nelle Indicazioni  e Procedure , fatto salvo quanto diversamente indicato nella \nDGR 576/2023 . \n \nIl soggetto beneficiario del finanziamento \u00e8 tenuto a:  \n\u2022 rispettare tutte le indicazioni e prescrizioni contenute nell\u2019 Avviso e nei provvedimenti ivi \nrichiamati;  \n\u2022 sottoscrivere l\u2019Atto di adesione . \n \nRegione Lombardia metter\u00e0 in atto un monitoraggio volto a rilevare l\u2019andamento delle richieste di"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 42, "chroma:document": "contributo di carattere volontario nell\u2019ambito delle classi sostenute con la Dote.  Nel dettaglio il \nmonitoraggio riguarder\u00e0 l\u2019importo, le modalit\u00e0 di richiesta dei versamenti liberali e l\u2019utilizzo delle \nsomme raccolte.  \n \nD.1.1 Criteri di selezione dei destinatari delle Doti  \n \nSuccessivamente alla costituzione delle classi, effettuata in linea con i criteri indicati al paragrafo \nC.1.1,  le Istituzioni formative, nel caso in cui le risorse pubbliche a disposizione per il riconoscimento"}


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{"source": "Documenti/Avviso 24_24 Decreto 17106-2023 Approvazione Avviso IeFP 2023-2024.pdf", "page": 42, "chroma:document": "delle doti non siano sufficienti a coprire il numero totale degli alunni, sono tenute a effettuare una \nselezione degli studenti destinatari di dote nel rispetto  di criteri e modalit\u00e0 precedentemente \ndefiniti e formalizzati dalle stesse Istituzioni. Sar\u00e0 cura delle Istituzioni formative caricare la \ndocumentazione relativa ai criteri di selezione nella sezione dedicata del sito Bandi Online.  \n \nI criteri generali ai quali le Istituzioni formative devono ispirarsi conformemente ai principi di"}


