<s>[INST]Sözsüz ifadeler, hangi tür motivasyon seviyelerinin öğrenilmesiyle sonuçlandı?[/INST]Coşku sergileyen öğretmenler, meşgul olma, ilgilenme, enerjik ve konuyu öğrenme konusunda meraklı olmaları muhtemel öğrencilere yol açabilir. Son araştırmalar, öğretmen coşkusu ile öğrencilerin öğrenmeye içsel motivasyon ve sınıfta canlılık arasında bir ilişki buldu. Kontrollü, üniversite öğrencilerinin içsel motivasyonunu araştıran deneysel çalışmalar, gösterici mimik, çeşitli dramatik hareketler ve duygusal yüz ifadeleri gibi sözel olmayan coşku ifadelerinin, üniversite öğrencilerinin kendisinin daha yüksek seviyelerini bildirdiğini bildirmeleriyle sonuçlandı. öğrenmek için motivasyon. Çok hevesli bir öğretmen yaşayan öğrencilerin ders materyallerini ders dışında okuma olasılıkları daha yüksekti.</s>