<s>[INST]'Rekreasyon yoluyla eğitim' kavramı ne zaman değişti ve genişledi?[/INST]“Rekreasyon yoluyla eğitim” kavramı 19. yüzyılda çocukluk gelişimine uygulandı. 20. yüzyılın başlarında, kavram genç yetişkinleri içerecek şekilde genişletildi ancak vurgu fiziksel aktiviteler üzerineydi. Yaşam boyu öğrenmenin erken bir savunucusu olan LP Jacks, rekreasyon yoluyla eğitimi şöyle tanımladı: “Yaşam sanatında bir usta, işi ile oyunu, emeği ve boşluğu, aklı ve bedeni, eğitimi ve Rekreasyon: Hangisinin hangisi olduğunu çok az bildiği için sadece ne yaptığını mükemmellik vizyonunu takip ediyor ve çalışıp çalışmadığını belirlemek için başkalarını terk ediyor.Kendi kendine her zaman yapıyor gibi görünüyor. iyi. " Rekreasyon yoluyla eğitim, tüm yaşam aktiviteleri ile kesintisiz bir şekilde öğrenme fırsatıdır. Kavram, tıp öğrencilerine anatomiyi öğretmek için Batı Ontario Üniversitesi tarafından canlandırıldı.</s>