<s>[INST]Osmanlı madarlarının modern Amerikan okullarına benzeyen neleri vardı?[/INST]Osmanlı madarilerinde kaligrafi bilimleri, sözlü bilimler ve entelektüel bilimler gibi farklı çalışma dalları olmasına rağmen, öncelikle manevi öğrenme için İslami bir merkez işlevi görmüşlerdir. "Bütün bilginin ve özellikle de ruhsal bilimlerin amacı, Tanrı'nın bilgisidir." Din, çoğunlukla, her bir bilimin önemini ve önemini belirler. İnalcık'ın belirttiği gibi: "Dine yardımcı olanlar iyi, astroloji gibi bilimler kötüdür." Bununla birlikte, matematik veya mantıktaki çalışmalar medresenin müfredatının bir parçası olsa da, hepsi dine dayanıyordu. Matematik bile öğretilerinin arkasında dini bir dürtü vardı. "Osmanlı medreselerinin Ulemaları, mantığı ve matematiğe olan düşmanlığın boşuna olduğu görüşünü savundular, çünkü bunlar düşünceyi düzeltmek için zihni alıştırdılar ve böylece ilahi gerçekleri ortaya çıkarmaya yardımcı oldular" - "ilahi" anahtar kelime. İnalcık ayrıca, felsefenin bile yalnızca İslamiyet'in doktrinlerini doğrulamasına yardımcı olmak için çalışılmasına izin verildiğinden bahseder. ”Dolayısıyla madaris - okulları temelde dinî öğretiler ve Osmanlı dünyasında öğrenme merkezleriydi. Goffman gibi alimler savundu. Osmanlıların çok hoşgörülü olduğu ve çoğulcu bir toplumda yaşadığı, öğrenmenin ana merkezleri olan okulların gerçekte çok dindar oldukları ve dini olarak çoğulcu olmadıkları, ancak İslam'ın merkezli olduğu görülüyor. Benzer şekilde, Avrupa'da "Yahudi çocuklar İbranice öğrendi. Evde temel duaların mektupları ve metinleri ve ardından Tevrat'ı incelemek için sinagogun düzenlediği bir okula gitti. ”Wiesner-Hanks, Protestanların da“ uygun dini değerleri ”öğretmek istediğini de söyledi. Osmanlılar ve Avrupalılar okulların nasıl yönetilmesi gerektiği ve öncelikli olarak neye odaklanmaları gerektiği konusundaki fikirlerinde benzerdiler. günümüz okullarına benzer şekilde geniş bir çalışma yelpazesi sunduklarına benzer; Bununla birlikte, bu çalışmalar, nihai amaçlarında, İslami uygulamaları ve teorileri sağlamlaştırmayı ve pekiştirmeyi amaçladı.</s>