<s>[INST]"Motive edici süsleme" ye ne sebep olabilir?[/INST]Öğretmen coşkusunun daha yüksek içsel motivasyon düzeylerini kolaylaştırabileceği çeşitli mekanizmalar vardır. Öğretmen coşkusu, konuyu öğrenmede öğrencinin ilgisini ve heyecanını besleyen enerji ve coşku dolu bir sınıf atmosferine katkıda bulunabilir. Hevesli öğretmenler ayrıca öğrencilerin kendi öğrenme süreçlerinde daha kararlı olmalarını sağlayabilir. Yalnızca maruz kalma kavramı, öğretmenin coşkusunun, öğrencinin öğrenme bağlamında içsel motivasyonla ilgili beklentilerine katkıda bulunabileceğini gösterir. Ayrıca, coşku "motivasyonel bir bezeme" gibi davranabilir; Bir öğrencinin ilgisini, coşkulu öğretmenin materyalle ilgili sunumunun çeşitliliği, yenilikliği ve sürpriziyle arttırması. Son olarak, duygusal bulaşıcılık kavramı da geçerli olabilir. Öğrenciler öğretmenin coşkusunu ve enerjisini yakalayarak daha içsel olarak motive olabilirler.</s>