학교교육,운동프로그램 교육,학생,학교교육 체계,이해발달
학교에서는 학생을 총체적으로 이해하기 위해 학생들이 하나의 삶의 영역에서만 생활하지 않고 다양한 삶의 영역에서 동시에 생활하고 있음을 이해해야 하며, 특히 심리적, 신체적 문제를 가진 특수교육의 대상이 되는 학생은 부적응의 문제를 더 많이 가질 수 있고 이러한 영향으로 균등한 학습의 기회를 가질 수 없게 된다는 것을 생각하여야 한다.