과거력,물리치료사,학습장애,행동이상,죄책감
'다른 중재의 효과, 자연적 발달 혹은 회복이 아니라, 우리의 중재의 결과인지를 어떻게 보장할 수 있는가?' 그리고 '우리의 중재가 의도되지 않은 부정적 과정을 야기하지 않을 것이라는 확신을 어떻게 할 수 있는가?'중재 결과평가의 첫 단계는 하나 혹은 그 이상 아동에 대한 사례 기록 혹은 사례 보고 시리즈를 개발하고 지도, 그리고 기록하는 것이다.