Standardy pro pedagogické a psychologické testování
Standardy pro pedagogické a psychologické testování jsou souborem norem společně vyvíjených třemi americkými národními agenturami (AERA, APA a NCME). V České republice existují od roku 2001 v překladu verze z roku 1999. Na rozdíl od USA však v Česku nejsou jakkoliv právně ani eticky závazné pro psychology ani pedagogy – v Česku neexistují až na výjimky žádné obecně vymahatelné standardy pro psychologické či pedagogické testování.

Hlavní témata poslední revize 
Nejnovější verze standardů byla publikována v červenci 2014 a při jejím vývoji byla věnována pozornost zejména těmto pěti oblastem:
 Témata spojená s testování ve vzdělávací a veřejné politice.
 Rozšíření konceptu férovosti a přístupnosti testu.
 Srozumitelnější prezentace role testu na pracovišti.
 Zvážení role nových technologií při testování vzhledem k jejich rostoucí důležitosti.
 Vylepšení struktury knihy, aby byl její obsah přístupnější a srozumitelnější.

Obsah a struktura knihy (verze z roku 2014)

Část I: Konstrukce testu, jeho zhodnocení a dokumentace 
 Validita
 Reliabilita a chyba měření
 Vývoj testu a jeho revize
 Škálování, normy a srovnatelnost skórů
 Administrace, skórování a reportování výsledků
 Technická dokumentace testu

Část II: Férovost při testování 
 Otázka férovosti při testování a použití testu
 Práva a povinnosti testovaných osob
 Testování osob s rozdílným jazykovým zázemím
 Testování znevýhodněných osob

Část III: Použití testu 
 Zodpovědnost administrátora testu
 Psychologické testování a psychologická diagnostika
 Testování ve vzdělávání
 Testování v zaměstnání
 Testování při tvorbě vzdělávací a veřejné politiky

Odkazy

Reference 

Pedagogická psychologie
Psychodiagnostika