Sybilla Beckmann
Sybilla Beckmann est une mathématicienne américaine, professeure émérite de mathématiques Josiah Meigs 2011 à l'université de Géorgie et récipiendaire du prix Louise Hay de l'Association for Women in Mathematics.

Biographie 
Sybilla Beckmann a obtenu son doctorat en mathématiques de l'université de Pennsylvanie et a enseigné à l'université Yale en tant qu'instructeur J.W. Gibbs de mathématiques, avant de devenir professeure émérite de mathématiques Josiah Meigs à l'université de Géorgie, où elle enseigne actuellement.

Ses principaux intérêts incluent la cognition mathématique, l'éducation mathématique des enseignants et le contenu mathématique de la  à la 8e année.

Prix et distinctions 
Elle reçoit en 2014 le vingt-quatrième prix Louise Hay de l'Association for Women in Mathematics (AWM).
En 2015 elle est lauréate du  décerné par la Mathematical Association of America.

Publications 
Les publications de Beckmann sont les suivantes.

 Mathematics for Elementary Teachers: Making Sense by "Explaining Why", dans les actes de la deuxième conférence internationale sur l'enseignement des mathématiques au premier cycle, J. Wiley & Sons, Inc., (2002).
 What mathematicians should know about teaching math for elementary teachers. Mathematicians and Education Reform Newsletter, printemps 2004. Volume 16, numéro 2.
 Solving Algebra and Other Story Problems with Simple Diagrams: a Method Demonstrated in Grade 4 – 6 Texts Used in Singapore, The Mathematics Educator, 14, (1), pp.   42 à 46 (2004).
 Avec Karen Fuson. Focal Points: Grades 5 and 6. Teaching Children Mathematics . . Volume 14, numéro 9, pages 508 - 517.
 Focus in Grade 5, Teaching with Curriculum Focal Points. (2009). Conseil national des professeurs de mathématiques. Ce livre développe les points focaux en 5e année, y compris des discussions sur les fondations nécessaires aux 3e et 4e années.
 Thomas J. Cooney, Sybilla Beckmann et Gwendolyn M. Lloyd. (2010). Developing Essential Understanding of Functions for Teaching Mathematics in Grades 9 – 12. Conseil national des professeurs de mathématiques.
 Karen C. Fuson, Douglas Clements et Sybilla Beckmann. (2010). Focus in Prekindergarten: Teaching with Curriculum Focal Points. Conseil national des professeurs de mathématiques.
 Karen C. Fuson, Douglas Clements et Sybilla Beckmann. (2010). Focus in Kindergarten: Teaching with Curriculum Focal Points. Conseil national des professeurs de mathématiques.
 Karen C. Fuson, Douglas Clements et Sybilla Beckmann. (2010). Focus in Grade 1: Teaching with Curriculum Focal Points. Conseil national des professeurs de mathématiques.
 Karen C. Fuson, Douglas Clements et Sybilla Beckmann. (2011). Focus in Grade 2: Teaching with Curriculum Focal Points. Conseil national des professeurs de mathématiques.
 Fuson, KC & Beckmann, S. (Automne / Hiver, 2012-2013). Standard algorithms in the Common Core State Standards. National Council of Supervisors of Mathematics Journal of Mathematics Education Leadership, 14 (2), 14-30..
 Mathematics for Elementary Teachers with Activities, 4e édition, publié par Pearson Education, copyright 2014, date de publication .
 Beckmann, S., et Izsák, A. (2014). Variable parts: A new perspective on proportional relationships and linear functions. Dans Nicol, C., Liljedahl, P., Oesterle, S., et Allan, D. (Eds. ) Proceedings of the Joint Meeting of Thirty-Eighth Conference of the International meeting of the Psychology of Mathematics Education and the Thirty-Sixth meeting of the North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, vol. 2, pp.   113–120. Vancouver, Canada: PME.
 Beckmann, S. & Izsák, A. (2014). Why is slope hard to teach? Blog de l'American Mathematical Society sur l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques.
 Beckmann, S. et Izsák, A. (2015). Two perspectives on proportional relationships: Extending complementary origins of multiplication in terms of quantities. Journal for Research in Mathematics Education 46 (1), pp.   17–38.
 Beckmann, S., Izsák, A., et Ölmez, ©. B. (2015). From multiplication to proportional relationships. Dans X. Sun, B. Kaur, J. Novotna (Eds. ), Actes de conférence de l'ICMI Study 23: Primary mathematics study on whole numbers, pp.   518 - 525. Macao, Chine: Université de Macao.

Références

Liens externes 
  
 

 

Professeur à l'université Yale
Étudiant de l'université de Pennsylvanie
Mathématicienne américaine
Professeur à l'université de Géorgie
Lauréate du prix Louise-Hay