Johann Heinrich Pestalozzi
Johann Heinrich Pestalozzi, né le  à Zurich et mort à Brugg le , est un pédagogue éducateur et penseur suisse, pionnier de la pédagogie moderne. Il est connu pour avoir cherché à appliquer les principes de lÉmile de Rousseau, ensemble de théories novatrices sur l'éducation et la pédagogie publié en 1762. Pestalozzi influence le philosophe Fichte, qui veut intégrer la pédagogie à la philosophie transcendantale de la liberté ainsi que le pédagogue Friedrich Fröbel. Il est proclamé citoyen français par l’Assemblée législative le .

Biographie 

Influencé par les idées de Jean-Jacques Rousseau, il voue sa vie à l'éducation des enfants pauvres. En 1782 il est affilié aux Illuminés de Bavière sous le nom d'Alfred. En , la bataille de Stockach a laissé derrière elle de multiples orphelins. C'est pour cette raison que Johann Heinrich Pestalozzi a été appelé afin de former un orphelinat. Par la suite, il va chercher à éduquer et former tous les enfants qui sont en sa présence, même s'ils refusent au départ cette éducation. Il pense une école à laquelle les parents devront envoyer leurs enfants, dispensant des premiers apprentissages et mettant en œuvre une pédagogie active, en lien avec les besoins environnants des enfants et la profession à laquelle ils sont promis. Les diverses écoles qu'il fonde — notamment à Stans, Berthoud et Yverdon-les-Bains — servent de modèles dans toute l'Europe. Ses méthodes d'éducation nouvelle, concrètes et directes, fondées sur le développement progressif de toutes les facultés, sont exposées dans ses ouvrages, dont le roman humanitaire Léonard et Gertrude (1781-1787) et l'essai Comment Gertrude instruit ses enfants (1801). 

Le premier de ces deux ouvrages, nourri des connaissances de l'auteur sur la campagne et le monde paysan, est publié en quatre volumes. Ils articulent leur action autour de la vie de quatre personnages : Gertrude, Glüphi, un pasteur non nommé, et Arner. Gertrude est une épouse et une mère habitant le village de Bonnal. Elle enseigne à ses enfants la manière dont on peut mener moralement sa vie à partir de la foi et de l'amour de Dieu. Glüphi, un professeur d'école, constatant les succès de Gertrude avec ses enfants s'efforce de prendre exemple sur elle. Un pasteur adopte également la méthode pédagogique de Gertrude. Glüphi et ce pasteur sont aidés par Arner, un responsable politique qui sollicite une aide de l'État. À travers ces quatre personnages symbolisant quatre institutions distinctes, une harmonie se met en place et tout le monde se voit offrir une éducation bienveillante. Si le premier des quatre volumes connut un large succès, les trois suivants ne furent guère lus, ni réédités. Pestalozzi avait prévu encore deux volumes, mais le cinquième fut perdu lors d'un voyage à Paris en 1804 et on ne sait si le sixième fut jamais écrit.  

Gertrude instruit ses enfants est à nouveau l'occasion d'attirer l'attention du public littéraire. Son large succès a des effets importants sur les opinions et les pratiques pédagogiques. Écrit sous la forme de quatorze lettres adressées par Pestalozzi à son ami relieur Heinrich Gessner, qui habite Berne, il évoque, pour les trois premières missives, la façon dont Krüsi, Tobler, Büss et lui-même en sont arrivés à leur situation d'alors à Berthoud. Les lettres IV à XI sont consacrées à des réflexions, nourries d'expériences remémorées, relativement à l'instruction et à la théorie de l'éducation. Si la douzième lettre est consacrée à l'éducation physique, les deux dernières abordent le sujet de l'éducation morale et religieuse. Le but de Pestalozzi, dans cet ouvrage, était de montrer que, en réduisant la connaissance à ses éléments fondamentaux et en construisant une série d'exercices organisés selon des principes tirés de la psychologie, tout un chacun peut instruire ses enfants efficacement. Grâce à ce succès littéraire, beaucoup de gens vinrent voir et visiter l'école de Berthoud de toutes les régions de Suisse et d'Allemagne. L'école grandissait, s'assurant un excellent succès. Toutefois, les réformes issues de l'intégration de la Suisse à l'empire de Napoléon l'obligèrent à quitter Berthoud, après avoir dû rendre les bâtiments à l'État.

De 1804 à 1825, Pestalozzi réside à Yverdon où il fonde un institut pour les jeunes gens, un institut pour les jeunes filles, un institut pour les sourds-muets et un institut pour les enfants pauvres. Il a comme élève Allan Kardec.

Pestalozzi, élu président de la Société helvétique, écrit pour elle ses deux derniers opuscules : Discours prononcé à Langenthal le  et Essai d'une esquisse de ce qui constitue l'idée de l'éducation élémentaire. 

Ses principes éducatifs sont :
 présenter l'aspect concret avant d'introduire les concepts abstraits ;
 commencer par l'environnement proche avant de s'occuper de ce qui est distant ;
 faire précéder d'exercices simples les exercices compliqués ;
 procéder graduellement et lentement.
Sa méthode se déploie dans trois directions : la tête, le cœur et la main, mis en parallèle avec trois verbes : connaître, vouloir, apprendre.  

Sa pédagogie reste ancrée dans les domaines agricoles et professionnels et elle préconise l'enseignement mutuel. Les progrès qu'il a pu réaliser se situent sur des plans moraux et humains et non sur des plans économiques.  

Son nom est donné au village d'enfants Pestalozzi à Trogen.

Publications 

 Léonard et Gertrude (Bâle, Decker SV, 1781-1787)
 Mes recherches sur la marche de la nature dans le développement du genre humain (1797)
 Comment Gertrude instruit ses enfants (1801)
 Le Livre des mères (1803)
 Lettres de Stans (1799)
 Des principes fondamentaux de ma pensée (1797)
 Éphémérides de l'humanité

Bibliographie 
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 Pestalozzi, le changement, brochure éditée à l'occasion du 200 anniversaire de l'arrivée de J.H. Pestalozzi à Yverdon et de l'exposition Pestalozzi, le changement Format 21/21, 68 p. illustré. Éd. CDRP, Yverdon, 2004.
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 Jean-Néville Dubuis, "Je ne suis pas Pestalozzi !" spectacle commémoratif du  de la mort de Pestalozzi, Xverdon-les-Bains, 1977.
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Notes et références

Voir aussi

Articles connexes 
 Enseignement
 Pédagogie traditionnelle
 Rue Pestalozzi à Paris
 Madeleine Rambert
 Verdingkinder

Liens externes 

 
  : Que faire avec des enfants qui ne veulent pas de vous, J. Heinrich Pestalozzi (1746-1827), L'éducation en questions Série documentaire de Philippe Meirieu, réalisation Thierry Kübler, La cinquième, Mosaïque film 2000.
 
 
 Johann Heinrich Pestalozzi - Encyclopédie Larousse
 James Guillaume, « Pestalozzi », dans Fernand Buisson, Nouveau dictionnaire de pédagogie, 1911. (rééd.Editions Théolib 2012)
 Alain Goussot « Pédagogie et résilience », Éditions L'Harmattan, chap. III "Échec, résistance et apprentissage: accéder au sentiment de l'humain" . 
 Perspectives : Revue trimestrielle d’éducation comparée, UNESCO, Bureau international d’éducation, , , 1994, 
 Jean-Yves Séradin, « À l'horizon de Stans : Faut-il apprendre à lire et à écrire ? », dans Les Actes de la lecture, , 
  Roger Vaissière, Pestalozzi als Pädagoge und Bildungspolitiker   6 pages.
 Site de la Fondation Village d'enfants Pestalozzi
 Les instituts d'école et les maisons des pauvres de Pestalozzi et son travail politique
 Centre Pestalozzi à Yverdon, Suisse 
Jean-Jacques Allisson et René Blind, « Les grands pédagogues: Pestalozzi », Éditions Loisirs et Pédagogie, Le Mont-sur-Lausanne, 2015, 96 p., 

Pédagogue suisse
Personnalité de l'histoire vaudoise
Scientifique suisse
Naissance en janvier 1746
Naissance à Zurich
Décès en février 1827
Pédagogue du XVIIIe siècle
Pédagogue du XIXe siècle
Illuminés de Bavière
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