Паркер, Франсис
Франсис (Френсис) Уэйленд Паркер (;  9 октября 1837, Хилсборо, Нью-Гэмпшир – 2 марта 1902, Пасс-Крисчиан, Гаррисон, Миссисипи) – американский , пионер прогрессивного школьного движения в США

Биография 
С 16 лет преподавал в сельской начальной школе. В 1865-1871 годах – директор школ в Манчестере и Дейтоне. 

В 1875-18 80 годах работал суперинтендантом округа Куинси (штат Массачусетс). В своей педагогической деятельности боролся с формализмом в обучении, старался поставить ребёнка в центр педагогического процесса, связать содержание учебных предметов с окружающей жизнью.

В 1883-1889 годах руководил нормальной школой в Чикаго. В 1899 году стал директором Чикагского педагогического института, представлявшего собой экспериментальный педагогический центр, который в 1901 году влился в педагогический факультет Чикагского университета. Руководимая им нормальная школа стала своеобразной лабораторией университета. Деятельностью школы впоследствии руководил Дж. Дьюи, испытавший сильное влияние идей Ф. Паркера.

Считал, что образование должно включать в себя всестороннее развитие личности — умственное, физическое и нравственное. Философ Джон Дьюи назвал его «отцом прогрессивного образования». 

Работал над созданием учебной программы , ориентированной на ребёнка в целом и его сильный языковой фон. Был противником стандартизации, изолированного обучения и зубрежки . Показал, что образование заключается не только в том, чтобы втиснуть информацию в головы учащихся, но и в том, чтобы научить их думать самостоятельно и стать независимыми людьми.

Избранные труды 
 “Talks on Teaching” (New York, 1883); 
 “The Practical Teacher” (1884); 
 “Course in Arithmetic” (1884); 
 “How to Teach Geography” (1885).

Примечания

Литература 
 Педагогический энциклопедический словарь. — М., 2002. С. 392

Ссылки 
 Appletons' Cyclopædia of American Biography/Parker, Francis Wayland

Преподаватели Чикагского университета
Участники Гражданской войны в США (южане)