Теория корреспондирующего вывода
Теория корреспондирующего вывода (теория соответствующих предположений) — теория, объясняющая, почему люди часто соотносят поведение воспринимаемого человека с его личностными характеристиками. Была опубликована  и Кейт Дэвис в 1965 году.

Согласно Джонсу и Дэвис, причина использования людьми корреспондирующих выводов заключается в том, что предрасположенности личности к определенному поведению (диспозиции) обычно стабильны и позволяют делать поведение окружающих предсказуемым, что позволяет людям больше ощущать собственную контролируемость мира.

Пять источников информации, использующихся для совершения корреспондирующего вывода 
Были выделены Джонсом и Дэвис.

 Свобода выбора. Более информативным является поведение, не находящееся под контролем внешней угрозы, побуждения или принуждения;
 Уникальность. Уникальное поведение человека говорит о нем, дает воспринимающему больше диспозиций, чем обычное его поведение в обычных же условиях.
 Пример: если студент спорит с преподавателем во время экзамена, это говорит нам о нем больше, чем если бы он спорил со своими друзьями за чашечкой кофе.
 Социальная желательность поведения. Мало информации о диспозициях дает социальная желательность поведения. И наоборот, социально нежелательное поведение дает больше оснований для совершения корреспондирующих выводов;
 Гедонистическая уместность. Больше информации дает поведение, имеющее значимые последствия для воспринимающего;
 Умышленное поведение против непреднамеренного. Более уверенно люди заключают корреспондирующие выводы в отношении поведения, которое непосредственно направлено на нанесение ущерба им самим. Причем тот, в отношении которого делается этот вывод, может совершить действие случайно, однако воспринимающий припишет это его личностным характеристикам. Это подтверждает персонализм человеческого поведения.

Отличие от понятия «фундаментальная ошибка атрибуции» 
Ли Росс, открывший фундаментальную ошибку атрибуции, указал на несколько причин ее возникновения:

 Ложное согласие — восприятие собственной точки зрения как «нормальной», а иную — как не нормальную (а значит, исходящую от «не нормального» человека);
 Неравные возможности — человек в какой-то ситуации может вести себя иначе, чем обычно (например, на работе), и это поведение приписывается к характеристикам его личности;
 Легкость построения ложных корреляций — два не связанных друг с другом качества могут быть соединены наблюдателем как сопутствующие друг другу;
 Большее доверие к фактам, чем к суждениям — «личность» рассматривается как «факт», она безусловна;
 Игнорирование информационной ценности неслучившегося - наблюдателем рассматривается только случившееся.

Джонс и Дэвис в свою очередь указали на 5 иных причин (источников информации) для совершения наблюдателем корреспондирующего вывода (смотреть выше).

Центральные понятия теории 
«Корреспондирующий вывод» — умозаключение, что поведение человека полностью соответствует его личностным характеристикам и намерениям.

Диспозиционная (внешняя) атрибуция — механизм связывания поведения человека с его характеристиками.

Внутренняя атрибуция — механизм связывания поведения человека с ситуацией; снабжает человека информацией, достаточной для того, чтобы предсказывать поведение окружающих в будущем.

Эксперимент Джеймса Ульмана в Нью-Йоркском университете как пример атрибуций: Он просил студентов запоминать разные фразы, в том числе и такую: «Библиотекарь переносит через дорогу покупки пожилой дамы». При этом студенты сразу же подсознательно делали вывод о личностном качестве библиотекаря. Когда позднее экспериментатор помогал им вспомнить это предложение, наиболее ценным ключевым словом оказалось не слово «книги» (подсказка, связанная с библиотекарем) и не слово «сумки» (намек на покупки), а «склонный к помощи» — предполагаемая черта, которую студенты непроизвольно приписали человеку, «помогающему пожилой даме»

Ограничения 
 Некоторые диспозиции все-таки определяются как непреднамеренные (например, неуклюжесть).
 Теория применима только к ситуациям с ограниченным выбором.
 Проблема стереотипов: поведение, согласованное с нашими ожиданиями («навешивание ярлыков») имеет ту же информативность, что и информативность поступков, противоречащих ожиданиям (уникальность поведения как один из пяти источников информации).

Источники 

Психология
Социальная психология