Staj Devam Mazeret Durum Çizelgesi Formu Staj Başvuru Formu Staj Defteri Staj Ücretlerine İşsizlik Fonu Katkısı Öğrenci ve İş Veren Bilgi Formu Sağlık Sigortası Olan Öğrenciler İçin Taahütname Sağlık Sigortası Olmayan Öğrenciler İçin Taahütname
Faydalı Linkler
E-Devlet ÖSYM Yükseköğretim Kurulu (YÖK) Başkanlığı YÖKSİS Cimer Başvurusu Ulubey Kaymakamlığı Ulubey Belediyesi
Komisyonlar ve Ekipler
Birim Kalite Komisyonu Akademik Birim Eğitim Komisyonu Birim Risk Belirleme Grubu Stratejik Plan Hazırlama Ekip Üyeleri Piyasa Araştırma Komisyonu Muayene ve Kabul Komisyonu Değerlendirme İzleme Ziyaretleri ve Diz Ekibi (DİZ) Koordinatörlükler
Ders İçerikleri
Moda Tasarım Programı Ders İçerikleri Moda Tasarım Programı Ders Dağılımı ve Kodları Çocuk Gelişim Programı Ders İçerikleri N.Ö Çocuk Gelişim Programı Ders İçerikleri İ.Ö Tıbbi Hizmetler ve Teknikler Bölümü Optisyenlik Programı Ders İçerikleri (N.Ö)
Aday Öğrenci
Bankacılık ve Sigortacılık Bölümü Moda Tasarımı Bölümü Optisyenlik Bölümü Çocuk Gelişimi Bölümü Turizm ve Seyahat Hizmetleri Bölümü Çocuk Gelişimi İkinci Öğretim
Bologna Bilgi Paketi
Bankacılık ve Sigortacılık Bologna Bilgi Paketi Çocuk Gelişim Programları Bologna Bilgi Paketi Moda Tasarım Bologna Bilgi Paketi Turizm ve Seyahat Bologna Bilgi Paketi
Kaynaştırma Sınıflarında Etkili Öğretim
Uşak Üniversitesi Ulubey Meslek Yüksekokulu tarafından Çocuk Gelişim Söyleşileri kapsamında, Hasan Kalyoncu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölümü Öğretim Üyesi Doç. Dr. Nilay Kayhan’ın konuk olduğu ‘‘Kaynaştırma Sınıflarında Etkili Öğretim’’ adlı çevrimiçi etkinlik gerçekleştirildi.
Moderatörlüğünü Öğr. Gör. Elif Demir’in yaptığı söyleşi Uşak Üniversitesi YouTube kanalından canlı yayınlandı.
Doç. Dr. Nilay Kayhan etkinlikte, özel eğitim, kaynaştırma-bütünleştirme uygulamaları yoluyla eğitim, erken çocukluk ve okul öncesi dönemde özel eğitim, bireysel farklılıklara dayalı öğretim, farklılaştırılmış öğretim uygulamaları, özel gereksinimli çocukların devam ettiği eğitim ortamlarında etkili öğretim planlamaları ve örnek uygulamalar, özel gereksinimli bireylerin hakları, tıbbi ve eğitsel değerlendirme süreçlerinde etkili öğretim, farklı yetersizlik alanlarından etkilenmiş öğrencilerle kaynaştırma sınıflarında ve özel eğitim kurumlarında çalışırken kullanılacak öğretimsel uygulamalar hakkında bilgi verdi.
Doç. Dr. Kayhan, etkili öğretimin okul, program, personel, öğretmen ve teknoloji gibi unsurlardan oluşan bireyin öğrenmesini en üst düzeye çıkaracak şekilde planlanan faaliyetler olarak tanımlandığını belirtti. Günümüzde farklı performansa sahip öğrencilerin, birlikte eğitim aldıkları bütünleştirme eğitim yaklaşımının kabul gördüğünü bu yaklaşıma göre tüm öğrenciler için etkili öğretim ortamlarının oluşturulmasının gerekliliğine vurgu yapan Doç. Dr. Kayhan, bütünleştirme kavramının kaynaştırma uygulamaları sonucunda ortaya çıktığını aktardı. Bütünleştirmenin, özel gereksinimli olan ve olmayan tüm öğrencilere hitap ettiğini ifade eden Kayhan, bu kapsamda, işbirliğine açık, öğrencilerin bireysel farklılıklarının dikkate alındığı ve gereksinimlerinin karşılanabildiği eğitim ortamları oluşturulmasının önemine değindi. Özel gereksinimi olan öğrencilerin genel eğitim sınıflarına katılımını destekleyen düzenlemelerin, sınıftaki öğrenci sayısı, okul ve sınıfın fiziki koşulları ile öğretmenlerin tutum ve deneyimlerinden etkilenmekte olduğunu, dolayısıyla öğretmen ve öğrencinin bir takım destek hizmetlere ihtiyaç duyabildiğini aktaran Kayhan, ‘‘Kaynaştırma sınıfları, bütünleştirme uygulamalarının temelini oluşturan ilkeler dikkate alınarak düzenlenmeli, öğrencilerin bireysel gereksinimleri ile farklılıklarının kabul gördüğü, öğretmenlerin programda uyarlama yaparak yansıtıcı öğretim ve işbirliğine dayalı çalışmaları gerçekleştirdikleri bir öğretim ortamı olmalıdır. Bu sınıflarda öğrencilerin gereksinimlerini karşılamak için sınıf öğretmenine sunulacak destek hizmetlerin, özel eğitim öğretmeni ve sınıf öğretmeninin işbirliğine dayalı, sınıf içi destek şeklinde sunulması önerilmektedir. Kaynaştırma sınıflarında etkili bir öğretimin gerçekleşmesi için öncelikle öğretmenlerin, planlama, öğretimi uygulama ve değerlendirme alanlarında bilgi ve beceri yönünden desteklenmesi gereklidir’’şeklinde konuştu.
Yoğun ilgi gören etkinlik soruların cevaplanmasının ardından sona erdi.
Online Katılım
16 Nisan 2021
Aklın ve Bilimin Işığında Saygın Bir Üniversite
29511
Öğrenci
191
Program
789
Akademisyen
579
İdari Personel
© Uşak Üniversitesi - Bilgi İşlem Daire Başkanlığı - Web ve Yazılım Birimi
Telefon : 0 276 221 21 21 Çağrı merkezi : 444 40 64 E-Posta : usak@usak.edu.tr KEP : usakuniversitesi@hs01.kep.tr Adres : Ankara İzmir Yolu 8.Km Bir Eylül Kampüsü, Merkez / UŞAK