“… Genç, eğitimli, hırslı. Tam da istediğimiz İnsanlar” Çoğu sığınmacılar genç, eğitimli, hırslı. Tam da isted...	
Eğitim Haklarının Genişletilmesi Üzerine Düşünceler ve Öneriler IV
Düşman İmgesi Olarak Rusya – Barış Siyaseti Amaçlı Eğitim Çalışmalarının Değerlendirilmemiş bir Öğrenim Alanı için Örnek – Prof. Dr. Armin Bernhard
Prof. Dr. Armin Bernhard | Duisburg-Essen Üniversitesi Eleştirel barış pedagojisi huzursuz bir toplumsa...	
“Konuk İşçiden” Sığınmacılara – “Ucuz İşgücü” – PoliTeknik
Politeknik Pazar, 17 Nisan, 2016 In: SAYI 11, seçme yazılar
“… Genç, eğitimli, hırslı. Tam da istediğimiz İnsanlar” Çoğu sığınmacılar genç, eğitimli, hırslı. Tam da istediğimiz İnsanlar. Bu birikim iyi değerlendirildiğinde ikinci bir ekonomik mucizey...	DEVAMINI OKU
Eğitim Haklarının Genişletilmesi Üzerine Düşünceler ve Öneriler IV
Politeknik Pazar, 17 Nisan, 2016 In: SAYI 11
DEVAMINI OKU
Düşman İmgesi Olarak Rusya – Barış Siyaseti Amaçlı Eğitim Çalışmalarının Değerlendirilmemiş bir Öğrenim Alanı için Örnek – Prof. Dr. Armin Bernhard
Armin Bernhard Pazar, 17 Nisan, 2016 In: SAYI 11
Prof. Dr. Armin Bernhard | Duisburg-Essen Üniversitesi Eleştirel barış pedagojisi huzursuz bir toplumsal sistemi, içerdiği askeri karşıtlıklar dahil, radikal bir eleştiriye tabi tutan...	DEVAMINI OKU
Almanya için Alternatif Partisi’nin (AfD) Toplumsal Tabanı – Prof. Dr. Wolf D. Bukow
Wolf D. Bukow Pazar, 17 Nisan, 2016 In: SAYI 11
Prof. Dr. Wolf D. Bukow | Siegen Üniversitesi İkinci Dünya Savaşı’ndan bu yana yeni kurulan hiçbir parti seçmenler tarafından AfD kadar hızlı benimsenmedi. O sürekli medyanın gündeminde ve n...	DEVAMINI OKU
Eğitim politikalarının İçsellemeye (Inklusion) Yaklaşımı ve Sonuçlar – Dr. Brigitte Schumann
Brigitte Schumann Pazar, 17 Nisan, 2016 In: SAYI 11
BM Engelli Hakları Bildirgesi’nin insan hakları anlayışına göre, içselleme, seçici, hiyerarşik yapıları aracılığıyla farklılıktan sosyal eşitsizlik üreten ve sosyal dışlamayı arttıran, homoj...	DEVAMINI OKU
Yaşam Biçemlerine Entegrasyon: Günlük Yaşamda Yurt Edinmek! – Prof. Dr. Wolfgang Kaschuba
Wolfgang Kaschuba Pazar, 17 Nisan, 2016 In: SAYI 11
Prof. Dr. Wolfgang Kaschuba | Berlin Humboldt Üniversitesi Her kim pazartesileri PEGIDA ile pek de yollara düşmemişse – ve şansa ülkemizdeki büyük çoğunluk için bu hâlâ geçerli –, Alm...	DEVAMINI OKU
Dünya Göç Toplumunda Paylaşım ve Eşitlik Pazarlığının Tarihsel ve Güncel Çatışmaları – Prof. Dr. Claus Melter
Claus Melter Pazar, 17 Nisan, 2016 In: SAYI 11
Prof. Dr. Claus Melter Esslingen Yüksekokulu Tarihsel Çelişki/İkiyüzlülük Kimin hatırlanmaya değer insanlar topluluğuna alınacağı sorusunu yanıtlarken, biz aynı zamanda kendimizi kime...	DEVAMINI OKU
Sığınmacıları Konuşmak – Diğerleri Üzerine İmgeler* – Prof. Dr. Paul Mecheril
Paul Mecheril Pazar, 17 Nisan, 2016 In: SAYI 11
Prof. Dr. Paul Mecheril | Oldenburg Üniversitesi Şu anda kaçış halinde olan yaklaşık 60 milyon insan var ve benim bildiğim tahminler sayının gelecekte artacağına işaret ediyor. Bu 60 milyonu...	DEVAMINI OKU
Hoşgeldin Kültürü ile Vur Emri Arasında – Prof. Dr. Franz Hamburger
Franz Hamburger Pazar, 17 Nisan, 2016 In: SAYI 11
Ulusal Devlette Karışıklıklar Üzerine Prof. Dr. Franz Hamburger İçinde yaşadığımız bu zamanlar kuşkusuz karışık zamanlardır. Jürgen Habermas 1985’te “Yeni Karmaşıklık” savıyla zamanın ruhu ü...	DEVAMINI OKU
Çark* – Burak Dilik
Burak Dilik Pazar, 17 Nisan, 2016 In: Öğrenci Mektupları, SAYI 11
Burak Dilik Duisburg-Essen Üniversitesi Türkçe Öğretmenliği Bölümü Federal Almanya’nın kurulduğu 1949 yılında Amasya’nın Merzifon ilçesine bağlı, adı önceleri Belvar iken sonraları Kayadüzü...	DEVAMINI OKU
Burada inceleyin
En son çıkan PoliTeknik Gazetesini incelemek için tıklayınız (JavaScript).	
2014 Politeknik by alp.
Diese Webseite verwendet Cookies, um die Bedienfreundlichkeit zu erhöhen. Weitere Information
Akzeptieren
Die Cookie-Einstellungen auf dieser Website sind auf "Cookies zulassen" eingestellt, um das beste Surferlebnis zu ermöglichen. Wenn du diese Website ohne Änderung der Cookie-Einstellungen verwendest oder auf "Akzeptieren" klickst, erklärst du sich damit einverstanden.