UBİKS; “Uluslararası Bilim, Kültür ve Spor Derneği”, Aralık 2010 tarihinde kurulmuş ve ilk Genel Kurulunu 12 Mayıs 2011 tarihinde gerçekleştirmiştir. Derneğin kurucu başkanı Dr. Taner BOZKUŞ’tur.
UBİSK’in merkezi Ankara’dadır. UBİKS’in şubesi yoktur. Ancak UBİSK tarafından yurtdışında temsilcilikler açılmaktadır.
UBİKS’in amacı; bilim, kültür ve spor şemsiyesi altında öncelikli gençler olmak üzere her yaştan insanı bir araya getirmek; farklı sosyal gruplardan ve toplumlardan kişilerle birlikte ortak kanaat, fikir ve iş üretebilmek; bilgi ve tecrübe paylaşımı sağlamak; ulusal ve uluslararası bilim, kültür ve spor etkinlikleri üretmek suretiyle topluma çok yönlü yarar sağlamaktır.
UBİSK’in 12 ülkede temsilcilik kayıtları yapılmış olup, 1. Uluslararası Kültür ve Toplum Kongresi içerisinde gerçekleştirilecek özel toplantıda, UBİSK’in Uluslararası Yürütme Kurulu oluşturulacaktır.
UBİSK web sayfası: www.iscs-a.org UBİKS’in faaliyet alanları şunlardır:
Farklı toplumlardan gençlerin bilgi ve tecrübelerini paylaşacak eğitim ve uygulama ortamları oluşturmak,
Bilim, kültür ve spor etkinliklerini aynı çatıda altında toplayarak, yeni yetişen nesillerin çok yönlü yetişmesine katkı sağlamak,
Bilim, kültür ve spor örgütleriyle işbirliği yaparak, gençlerin ilgisini çekecek eğitim seminerleri ve kurslar düzenlemek,
Bilim, kültür ve spor alanlarında alt uzman komisyonlar oluşturarak, her bir alanla ilgili yerel, ulusal ve uluslararası bilimsel toplantılar organize etmek,
Bilim, kültür ve spor ile ilgili akademik araştırmalar, yayınlar ve toplantılar yapmak,
Toplumun bilimsel ve kültürel etkinliklere teşvik edilmesi ve spor yapma alışkanlıklarını güçlendirmek yönünde çalışmalar yürütmek,
Örgün öğretim kurumları ile ortak projeler yürütmek,
Amaçlarını gerçekleştirmek üzere araştırma, eğitim, uygulama birimleri oluşturmak,
Yurt içinde veya yurt dışında kurulmuş veya kurulacak olan ilgili her türlü bilim, kültür ve spor örgütleri, vakıf, birlik, enstitü veya benzeri kuruluşlara kurucu üye olmak, kuruluşlarda görev almak, daha önceden kurulanlara katılmak veya benzeri kurumlarda temsilci bulundurmak,
Bilim, kültür ve spor alanlarında bilgi ve tecrübe paylaşımını mümkün kılacak elektronik, basılı, görsel vb. yayınlar hazırlamak;
Bilim, kültür ve spor etkinliklerinin yaygınlaşması ve gelişimi için projeler yapmak, yapılan projelerde taraf olmak, ulusal ve uluslar arası eğitim ve yarışma faaliyetleri yürütmek,
Halkın bilim, kültür ve spor konularında bilinç düzeyini artırmak için toplantı, panel, seminer, konferans, vb bilimsel etkinlikler düzenlemek,
Üniversitelerle ortak bilimsel, kültürel ve sportif projeler geliştirmek, uluslararası projelere katılmak,
Derneğe gelir temin etmek ve/ veya tanıtım amacı ile fuarlar, kermesler, sergiler, geziler, konserler, festivaller, yarışmalar, programlar ve benzeri sportif, sosyal ve kültürel etkinliklerde bulunmak, bu kabilden yapılan etkinlerin paydaşı olmak,
Tüzük amaçlarının gerçekleştirilmesi için ihtiyaç duyduğu gelirleri temin etmek amacıyla iktisadi işletmeler kurmak ve işletmek,
Amacın gerçekleştirilmesi için gerek görülmesi halinde, 5072 sayılı Dernek ve Vakıfların Kamu Kurum ve Kuruluşları ile İlişkilerine Dair Kanun hükümleri saklı kalmak üzere, kamu kurum ve kuruluşları ile görev alanlarına giren konularda ortak projeler yürütmek,
Dernek faaliyetleri için ihtiyaç duyulan taşınır, taşınmaz mal satın almak, satmak, kiralamak, kiraya vermek ve taşınmazlar üzerinde ayni hak tesis etmek,
Uluslararası faaliyette bulunmak, yurt dışındaki dernek veya kuruluşlara üye olmak ve bu kuruluşlarla proje bazında ortak çalışmalar yapmak veya yardımlaşmak,
Gerekli izinler alınmak şartıyla yardım toplama faaliyetlerinde bulunmak ve yurt içinden ve yurt dışından bağış kabul etmek.
2nd IECSES
Dear members, friends, and colleagues,
After the first and successful edition of our new conference, we continue to host the second edition almost during the same period in the same venue. 2nd International Eurasian Conference will again create a multi-disciplinary discussion platform on Sport Sciences, Cultural Studies, Education, Theology, Literature, Language, Fine Arts, and other Social disciplines. Therefore, you are welcome to submit any kinds of presentation proposals, oral, poster or virtual, in any of the above fields. As one of the major aims of our association is to contribute to the peace of humankind, we will continue to discuss under the same theme; “Developing a new language: How can sport and education help constructing global peace?”.
As a tradition of our conferences, we want to establish a dynamic platform with workshops, panels, lectures, interviews, individual and group performances, cultural visits, and many other activities. Within this frame, we are open and definitely welcome to evaluate any demands, suggestions, and contributions from individual participants and partner associations.
During the 2nd #IECSES conference, we will also host 2nd International Juried Arts Exhibition, and 8th International Kemer Culture and Sport Festival which has continued regularly since the foundation of ISCSA in 2010.
The submissions for the conference mon signe chinois and mixed art exhibition will end on the 1st of September, 2017.
All the full text articles presented in the conference will be published in Proceedings Book with an ISBN number, and some selected presentations will also be published in our three journals; IntJSCS, IntJCES, and IntJCSS.
Contact
ISCSA | International Science Culture and Sport
+90 312 31902 89
+90 312 31902 89
info@ics-a.org
Menekse Sok. No:7/71 Balkanoglu Is Hani Kizilay, Cankaya, Ankara, TURKEY
Bank Account
Uluslararası Bilim Kültür ve Spor Derneği
Adres: Menekşe 1 sok. Balkanoğlu iş merkezi 7/71
Çankaya Ankara
Vergi: Ostim Vd. no: ‪8900235296‬
Banka:
TEB Bankası
Swift: TEBUTRIS426
TL hesabı: TR66 ‪0003 2000 0000 0015 3245‬ 39
EURO hesabı: TR900003200000000015324592
International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society
Page 1
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY-i-
Page 2
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY-ii-International Eurasian Conference on Sport, Education, and SocietyABSTRACT BOOKUluslararası Avrasya Spor, Eğitim ve Toplum KongresiÖZET KİTABIPublisher: © International Science Culture and Sport AssociationYayımcı: © Uluslararası Bilim Kültür ve Spor DerneğiEditor / Editör: Dr. Mutlu TÜRKMEN – Dr. Ali ÖZKANAssistant Editor / Yayına Hazırlık: Sercan KURALGraphic Design / Grafik Tasarım: Güngör DOĞANAYISBN: 978-605-83344-1-0December / Aralık, 2016, AnkaraWeb: www.iscs-a.org, www.iecses.org
Page 3
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY-iii-Conference OrganizerInternational Science Culture and Sports Association (ISCSA), was established in December,2010, and started its activities in 2011. It has members from 17 countries and its headquarters islocated in Ankara, Turkey.ISCSA hosted its 1st International Conference in 2012 within the 5th International Great Festivalof Ankara. The 2nd International Conference was held in Antalya, Turkey, in 2013; and the 3rdin Sarajevo, Bosnia Herzegovina, in 2014. The 4th edition was hosted in Ohrid, Macedonia in 2015.And finally, the last ISCS Conference was held in Turkistan, Kazakhstan, in Ahmet Yasawi University,as UNESCO declared 2016 as Ahmad Yasawi Year.ISCSA has been supported by many Turkish and international universities, ministries, agencies,associations. ISCSA also recieved support from world leading sport for all organization, TAFISA. Nowthe association is also cooperating with several international associations and agencies in order tocarry out projects for the benefits of socities and humanity.As most of the foreign participants are willing to visit Turkey for conferences, ISCSA has taken thedecision to organize two seperate conferences annually; on one hand the ISCS conferences willcontinue to be organized in different countries during spring period, and on the other hand newlyestablished IECSES conferences will be hosted in Turkey as a connection point between Europe andAsia during autumn period.ISCSA is also intending to continue distributing International Ahmet Hamdi Turgut Awards within ISCSconferences, and organize Scientific Arts Exhibition within IECSES conferences.Honorary CommitteeProf. Dr. Refik TURAN - President of Turkish Historical SocietyProf. Dr. Musa YILDIZ - Chair of Board of Trustees of Ahmet Yesevi UniversityProf. Dr. Ramazan KAPLAN - Rector of Bartın UniversityProf. Dr. Darhan HIDIRALİ - Chairman of International Turkic AcademyProf. Dr. Erdal ZORBA - President of Turkish Sport for All FederationAssoc. Prof. Dr. Taner BOZKUŞ - President of ISCSAWolfgang BAUMANN - Secretary General of TAFISAYücel CAN - President of The Association of Administrators and BureaucratsTuncay ÇELİK - President of Graduates of Muradiye Schools AssociationConference ChairAssoc. Prof. Dr. Mutlu TÜRKMEN – Secretary General of ISCSAOrganization CommitteDr. Yunus ABDURAHİMOĞLUDr. Saliha AĞAÇDr. Murat AKYÜZDr. Taner BOZKUŞDr. Fatih ÇATIKKAŞDr. Mustafa HİZMETLİDr. Murat KULDr. Ali ÖZKANDr. Recep SOSLUDr. Fatma TEZEL ŞAHİNDr. Mutlu TÜRKMENIT CommitteeZekai ÇAKIRSezai ÇAKIRGüngör DOĞANAYInternational RelationsAhmet Naci DİLEKZaid KAZI GASIMCongress SecreteriatDr. Ali ÖZKAN / Secretary GeneralDr. Fatma TEZEL SAHIN / Vice-Secretary GeneralDr. Yunus ABDURAHIMOGLU / Vice-Secretary GeneralSecreteriat StaffHayri AKYÜZİsmail AYDINRecep AYDINBetul AYHANGürkan ELÇİZeynep EROLSüleyman GÖNÜLATEŞFerhat GÜDERAlper Cavit KABAKÇIİsmail KARATAŞSercan KURALÜmit ÖZZeki TAŞMine TURĞUTYılmaz ÜNLÜ
Page 4
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY-iv-Scientific Committee / Bilim KuruluDr. Abdurrahman UZUNASLAN - TURKEYDr. Adela BADAU - ROMANIADr. Adel M. ALNASHAR - BAHRAINDr. Ahmed BOUSSAKRA - ALGERIADr. Ahmet EFİLOĞLU - TURKEYDr. Ali Ahmet DOĞAN - TURKEYDr. Ali ÖZKAN - TURKEYDr. Ali Savaş BÜLBÜL- TURKEYDr. Alin LARION - ROMANIADr. Angela MAGNANINI - ITALYDr. Arslan KALKAVAN - TURKEYDr. Asife ÜNAL - TURKEYDr. Aydın ŞENTÜRK - TURKEYDr. Atahan ALTINTAŞ - TURKEYDr. Bachir KHELIFI - ALGERIADr. Baojun ZHANG - TAIWANDr. Balkozar S. ADAM - USADr. Bselat KZAZOVIC - MACEDONIADr. Burhanettin HACICAFEROĞLU- TURKEYDr. Cengiz ARSLAN - TURKEYDr. Cevat ÖZYURT- TURKEYDr. Çetin SEMERCİ - TURKEYDr. Çetin YAMAN - TURKEYDr. Dana BADAU - ROMANIADr. Dusan MITIC - SERBIADr. Duško BJELICA - MONTENEGRODr. Ender EYÜBOĞLU - TURKEYDr. Fatih ÇATIKKAŞ - TURKEYDr. Fatih YAŞARTÜRK - TURKEYDr. Fatma TEZEL ŞAHİN - TURKEYDr. Ferman KONUKMAN - QATARDr. Hanifi ÜZÜM - TURKEYDr. Hayati BEŞİRLİ - KYRGZSTANDr. Hayati AKYOL - TURKEYDr. Hikmat ALMADHKHORI - IRAQDr. Hülya AŞÇI - TURKEYDr. İbrahim SABATIN - PALESTINEDr. İlhan TOKSÖZ - TURKEYDr. John A. JOHNSON - SOUTH KOREADr. Jwo HANK - TAIWANDr. Kalliope PAVLI - GREECEDr. Kaukab AZEEM - SAUDI ARABIADr. Khadraoui Mohamed HABIB - ALGERIADr. Kürşat KARACABEY - TURKEYDr. M. Akif ZİYAGİL - TURKEYDr. Magdy ABOUZEID - EGYPTDr. Malik SERBOUT - ALGERIADr. Mehmet GÖKTEPE - TURKEYDr. Mehmet GÜÇLÜ - TURKEYDr. Mehmet GÜNAY - TURKEYDr. Mehmet KUMARTAŞLI - TURKEYDr. Mehmet ÖCALAN - TURKEYDr. Mehmet SEZEN - TURKEYDr. Metin YAMAN - TURKEYDr. Mewlud DUDIC - SERBIADr. Mikail TEL - TURKEYDr. Mithat KOZ - TURKEYDr. Mitra Rouhi DEHKORDI - IRANDr. Mona Saleh Al ANSARI - BAHRAINDr. Muhsin HAZAR - TURKEYDr. Murat AKYÜZ - TURKEYDr. Murat KUL - TURKEYDr. Murat TAŞ - TURKEYDr. Mustafa HİZMETLİ - TURKEYDr. Mutlu TÜRKMEN – TURKEYDr. Mürsel AHISKALI - TURKEYDr. Necati CERRAHOĞLU - TURKEYDr. Nadim ALWATTAR - IRAQDr. Nejla GÜNAY - TURKEYDr. Nezahat GÜÇLÜ - TURKEYDr. Oğuzhan YONCALIK - TURKEYDr. Osman İMAMOĞLU - TURKEYDr. Ökkeş Alpaslan GENÇAY - TURKEYDr. Peter KAPUSTIN - AUSTRIADr. S. Rana VAROL - TURKEYDr. Recep SOSLU - TURKEYDr. Recep GÜRSOY - TURKEYDr. Rina POONIA - INDIADr. Robert SCHNEIDER - USADr. Saadullah Abas RASHID - IRAQDr. Sebahattin DEVECİOĞLU - TURKEYDr. Selçuk GENÇAY - TURKEYDr. Serdar USLU - TURKEYDr. Sinem TARHAN - TURKEYDr. Stevo POPOVIC - MONTENEGRODr. Taner BOZKUŞ - TURKEYDr. Tekin ÇOLAKOĞLU - TURKEYDr. Vahit CELAL - TURKEYDr. Veli TOPTAŞ - TURKEYDr. Yasuo YAMAGUCI - JAPANDr. Yunus ABDURAHİMOĞLU - TURKEYDr. Yücel OCAK - TURKEYDr. Zaid Kazi GASIM – IRAQExhibition Scientific CommitteeDr. Saliha AĞAÇ - TURKEYDr. Pelin AVŞAR KARABAŞ - TURKEYDr. Meral BÜYÜKYAZICI - TURKEYDr. İsa ELİRİ - TURKEYDr. Banu Hatice GÜRCÜM - TURKEYDr. Peter KAPUSTIN - AUSTRIADr. Nuran KAYABAŞI - TURKEYDr. Bechir KHELIFI - ALGERIADr. Nurgül KILINÇ - TURKEYDr. Hanem MEKNI - TUNUSIADr. Kalliope PAVLI - GREECEDr. Dragulin STELA - ROMANIADr. Demenescu VERONICA - ROMANIA
Page 5
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY-v-CONTENTS / İÇİNDEKİLER1-The State of The Individuals’ Levels of Motivation towards RecreationalActivities According to Demographic Featuresİsmail AYDIN, Fatih YAŞARTÜRK …………………12-2016 Rio Olimpiyat Oyunları Tenis Müsabakalarının AnaliziBülent KİLİT, Erşan ARSLAN…………………23-TSK Personeli İçin Vücut Kompozisyonu Değerlendirme Yöntemi BelirlemeÇalışmasıYetkin Utku KAMUK …………………34-Erkek ve Kadınlarda Unilateral ve Bilateral Bacak Dominansının SprintPerformansına EtkisiMehmet Akif ZİYAGİL …………………45-Rio Olimpiyat Oyunlarında Türkiye’nin Derecesinin DeğerlendirilmesiOsman İMAMOĞLU …………………56-Öğrenen Öğreten İletişimi ve Etkileşimi Çerçevesinde Abbasi SarayındaŞehzadelerin Hocalarıyla İlişkileriMustafa HİZMETLİ …………………67-Geleneksel Eğitim-Öğretim Araçlarında Esaslı Dönüşümde İnternetin Etkisi;(Bartın Üniversitesi Uzaktan Eğitim Merkezi Örneği)Abdulkadir OĞRAK …………………78-Maveraünnehir’de Astronomi ve Ulugbek MektebiVahit CELAL …………………89-Body Height and Its Estimation Utilizing Arm Span Measurements in KosovanAdolescence: National SurveyStevo POPOVIC, Duško BJELICA …………………910- Learning for Life through Resistance TrainingKaukab AZEEM …………………1011- Video Kurgu Öğretiminde Bir Uygulama: Serigrafi Eğitim VideolarıAtila IŞIK …………………1112- Spor Tekstilleri Üretiminde Kullanılan Farklı Kumaş Yapılarının İncelenmesiKadri AKÇALI …………………1213- Yapısal Çözümleme Yöntemiyle Animasyon Karakter Analizi ve KostümTasarımıSaliha AĞAÇ, Berna Yıldırım ARTAÇ …………………1314- Sosyal Medyanın Moda Tasarımı Öğrencilerinin Tasarımları Üzerindeki EtkileriDerya ÇELİK, Nurgül KILINÇ …………………1415- 50 Yaş ve Üzeri Bayanlarda Basen Ölçüsüne Göre Diğer Alt BedenAntropometrik Ölçülerin Dağılımlarının İncelenmesiNurgül KILINÇ, Arzu BOR …………………1516- Spor Pazarlamasında Ürün Kavramının İncelenmesiYahya AKKAYA …………………1617- Farklı Spor Branşlarında Kullanılan Akıllı Tekstil Ürünlerinin İncelenmesiKadri AKÇALI …………………17
Page 6
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY-vi-18- BESYO(Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu) Özel Yetenek SınavıMateryallerinin Ahşap Malzemeden Yapılması ve Uygulanması; BartınÜniversitesi ÖrneğiKadir KAYAHAN …………………1819- Orman Endüstrisinde NanoteknolojiTimuçin BARDAK, Selahattin BARDAK, Kadir KAYAHAN…………………1920- U-15 Futbol Takımı Oyuncularının Motorik Özelliklerinin BelirlenmesiEnder EYUBOĞLU, Cem Sinan ASLAN…………………2021- Ortaöğretimde Öğrenim Gören Karatecilerin Stres İle Başa Çıkma YollarınınİncelenmesiErdal TURGUT, Murat KUL, Gürkan ELÇİ …………………2122- Sedanter Kadınların Rekreatif Etkinliklere Katılımlarının Önündeki EngellerinİncelenmesiFatih YAŞARTÜRK, Meliha UZUN, Osman İMAMOĞLU, Faruk YAMANER…………………2223- Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Öğrenci Adaylarının Boş ZamanlarınıDeğerlendirmesinde Spor Faaliyetlerinin ÖnemiHayri AKYÜZ, Mutlu TÜRKMEN …………………2324- Üniversitede Öğrenim Gören Hentbolcuların Serbest Zaman Tatmin ve YaşamDoyumu Düzeylerinin İncelenmesiFatih YAŞARTÜRK1, Burak BİLGİN …………………2425- Sponsorluk Faaliyetlerinin Spora Etkilerinin İncelenmesiYahya AKKAYA …………………2526- Ortaokul Matematik ve Sınıf Öğretmenlerinin Kavram Yanılgılarına İlişkinÖğretimsel AçıklamalarıBurçin GÖKKURT ÖZDEMİR, Ramazan BAYRAKTAR, Muamber YILMAZ …………………2627- Pedagojik Formasyon Eğitimi Alan Öğretmen Adaylarının Mesleğe YönelikTutumlarıMuamber YILMAZ, Ramazan Bayraktar, Burçin GÖKKURT ÖZDEMİR …………………2728- Öğretmen Adaylarının Ölçüler Konusuna Yönelik Öğrenci Hatalarını TespitEtme Becerileri ve Bu Hataların Giderilmesine İlişkin Çözüm ÖnerileriNeslihan USTA …………………2829- Genetik Nedenlerden Dolayı Zihinsel Engelli Bireyler İle Doğum Sırası ve DoğumSonrası Zihinsel Engelli Olan Bireyler Arasında Matematik Öğreniminde FarkOlup Olmadığının İncelenmesi (Umut Özel Eğitim Ortaokulu Örneği)Şaziye ALTINTAŞ …………………2930- Batı Karadeniz Üniversitelerinde Bulunan Meslek Yüksekokullarının Mobilya veDekorasyon Programlarının Durumu ve Alternatif Program Açma ÇalışmalarıTimuçin BARDAK, Kadir KAYAHAN …………………3031- Metaphoric Perceptions of Coach Candidates towards SwimmingYalın AYGÜN, Cemal GÜNDOĞDU …………………3132- Ortaöğretim Öğrencilerinin Sosyalleşmesinde Halk Oyunları AktivitelerininEtkisiSerkan HACICAFEROĞLU …………………32
Page 7
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY-vii-33- Türk Sporunda Barter Sisteminin KullanılabilirliğiBurhanettin HACICAFEROĞLU, Serkan HACICAFEROĞLU …………………3334- Spor Eğitimi Gören Genç Sporcular İçin Üst Ekstrimiteye Uygulanan WingateAnaerobik Güç Testinde Bazı Morfolojik Değişkenleri Kullanarak OptimalYükün BelirlenmesiÖmer AKYÜZ, Ümit ÖZ, Ali ÖZKAN …………………3435- Eski Anadolu Türkçesi Tıp Metinlerinden Kitâb-ı Kehhâl-nâme-i Nurü’l-Uyûn’da HacamatZahide PARLAR …………………3536- Machiavelli ve Spinoza Bağlamında Klasik Siyaset Felsefesinden KopuşunTemelleriYasin PARLAR …………………3637- Beden Eğitimi Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumlarıile Öz Yeterlilikleri Arasındaki İlişkiEkrem Ali ALTUNTAŞ, Murat KUL, İsmail KARATAŞ …………………3738- Ehl-i Sünnetin Kur’an Yorumunda Mutezile Etkisi -Ebu Bekir el-Esam ÖrneğiAli KARATAŞ …………………3839- Hz. Peygamberin Yiyecekler Konusundaki Müsamahalı Yaklaşımıİsmail YALÇIN …………………3940- Rusça Kur’an Çevirilerinin Tanıtımı ve Çeviribilim Açısından İncelenmesi - II(Arapçadan Rusçaya Yapılan Kur’an Çevirileri)Mürsel ETHEM …………………4041- Ayakta İdrar Yapmakla İlgili Hadisler ve Yorumları Üzerine Bir Analiz veDeğerlendirmeOsman ORUÇHAN …………………4142- Futsal Oynayan Kadın Üniversite Öğrencilerinin Örgütsel Adalet Algıları ileBenlik Saygıları Arasındaki İlişkiHayri AYDOĞAN …………………4243- Kayak Sporu Yapan Çocukların Dikkat Düzeylerinin İncelenmesiMehmet GÖKTEPE, Tevfik Cem AKALIN, Meral Miyaç GÖKTEPE …………………4344- Dünyaya İz Bırakmış Spor FilmleriMert Mazhar ERDURAN, Gürkan ELÇİ …………………4445- Elit Düzey Kadın Atlet ve Kayakçıların Karbonik Anhidraz DüzeylerininİncelenmesiRecep SOSLU …………………4546- Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Öğrencilerinin Sınıf Düzeylerine GöreLiderlik Özelliklerinin İncelenmesiRecep AYDIN, Taner BOZKUŞ …………………4647- Çorum Bayat İlçesinin Osmanlı ve Cumhuriyet Dönemindeki İdari DurumuKürşat Şamil ŞAHİN …………………4748- İş Çevresinin (Sektör) Analizi: Turizmden Örneklerle Destinasyon RekabetiAkif GÖKÇE …………………4849- Edebiyat ve Mekân Bağlamında Safiye Erol’un Ülker Fırtınası Romanı ÜzerineBir İncelemeMacit BALIK …………………49
Page 8
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY-viii-50- Nazlı Eray Öykücülüğünde RüyaHaluk ÖNER …………………5051- Günlük Yerel Gazetelerde Sağlık ve Boş Zaman Haberlerinin Yer Alış Biçimlerive Bilgilendirme DüzeyleriMikail TEL, Çetin YAMAN, Ekrem AĞKURT …………………5152- Türkiyedeki Gazetelerde Futbol ve Diğer Spor Branşlarının Yer AlışıZeki TAŞ …………………5253- Bocce Tutum Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik ÇalışmasıMutlu TÜRKMEN, Alper Cavit KABAKÇI, Bülent GÜRBÜZ …………………5354- Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Öğrencilerinin Eğitim GördükleriBölümlere Göre Liderlik Özelliklerinin İncelenmesiZeynep EROL, Recep AYDIN, Taner BOZKUŞ …………………5455- Bartın Üniversitesi BESYO Öğrencilerinin Sosyal Medya KullanımAlışkanlıkları ile Kişilik Özellikleri İlişkisinin AraştırılmasıSercan KURAL, Mutlu TÜRKMEN, Ahmet Naci DİLEK…………………5556- Capoeira; Spor ve Müziğin AhengiGüngön DOĞANAY, Serkan HACICAFEROĞLU…………………5657- Amatör Futbolcuların Algılarına Göre Antrenörlerin Liderlik ÖzelliklerininİncelenmesiAbdullah BENSİZ, Murat KUL …………………5758- Ankara’daki Özel Spor Merkezlerinde Çalışan Personelin İş DoyumDüzeylerinin DeğerlendirilmesiYalçın UYAR, Hakan SUNAY …………………5859- Effects of Relative Age on Motor Competence in Junior Tennis PlayersMustafa SÖĞÜT …………………5960- Geleneksel Türk Sporlarının Türk Dünyasının Sosyal Bütünleşmesi AçısındanÖnemiKorkmaz ATALAY …………………6061- Upside Down: A Scuba Diving ActivityYalın AYGÜN, Cemal GÜNDOĞDU …………………6162- 12 Haftalık Antrenman Programının 11-14 Yaş Kız Atletlerin Bazı Fizyolojik veMotorik Özellikleri Üzerine EtkileriSerhat KÖKTEN, Aydın ŞENTÜRK…………………6263- Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Öğrencilerinin Yaşam Doyum Durumları ileSporda Görev ve Ego Yönelimi Durumlarının Bazı Değişkenler TarafındanİncelenmesiŞeval KAYĞUSUZ, Yeşim KÖRMÜKÇÜ, Hülya ADALI …………………6364- Elit Altı Kadın Basketbol ve Hentbolcularda Alt ve Üst Ekstremiteden EldeEdilen Bazı Performans Değişkenlerinin KarşılaştırılmasıRıza BARAK, Ali ÖZKAN, Ümit ÖZ…………………6465- Su Taşırma Yöntemi ile Ölçülen Üst Ekstremite Hacmi ile Çevresel ÖlçümlerdenHesaplanan Üst Ekstremite Hacim Değerlerinin KarşılaştırılmasıAli Ozan ERKILIÇ, Ümit ÖZ, Ali ÖZKAN…………………65
Page 9
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY-ix-66- Kazakistan Cumhuriyeti, Atırau Şehri, Sit Alanı Sosyal Yapı AnaliziElmira KANAYEVA …………………6667- Sport Choice Motivation: An İnclusive Sight trough BaskinAngela MAGNANINI, Pau Espinosa TRULL …………………6768- Kız Çocuklarında 12 Haftalık Kayak Antrenmanının Bazı BiyomotorikÖzellikler Üzerine EtkisiMurat TAŞ, Elif KIYICI, Fatih KIYICI…………………6869- Farklı Branşlardaki Sporcuların Sprint Reaksiyon ve Görsel ReaksiyonZamanlarının KarşılaştırılmasıMurat AKYÜZ, Başar Basri UZALDI, Öznur AKYÜZ, Yeliz DOĞRU…………………6970- Karate-Do Sporcularının Kişilik Özellikleri ile Liderlik Gücü Algıları Arasındakiİlişkinin İncelenmesiTuncay ÖKTEM, Günay ÖKTEM, Pınar GÜZEL …………………7071- Üniversite Öğrencilerinin Alışveriş Alışanlıklarının ve Cinsiyete Göre HedonikTüketim Algılarının İncelenmesi: Manisa Celal Bayar Üniversitesi Beden Eğitimive Spor Yüksekokulu ÖrneğiTuncay ÖKTEM, Günay ÖKTEM, Halil İbrahim GENÇ…………………7172- Üst Düzey Kadın ve Erkek Voleybolcularda Ofanstaki FarklılıklarınAraştırılmasıSerdar USLU…………………7273- Rahmetullah Obidov’un “Kuran, Tefsir ve Müfessirler” Adlı ÇalışmasınınİncelenmesiYunus ABDURAHİMOĞLU …………………7374- Kadının Cemaate KatılmasıAsife ÜNAL …………………7475- War on Weight: A Retrospective Review of Weight Loss Program for Staff at aTertiary Care HospitalAdeel Nazir AHMAD …………………7576- Kadınların Spora Katılımıyla İlgili Olarak Çalışan Kadınların GörüşlerininDeğerlendirilmesiErsan TOLUKAN, Ferhat GÜDER, Hasan GÜLER…………………7677- Bocce Branşında Milli Olan Sporcular İle Milli Olmayan Sporcuların Spordaİmgeleme Düzeylerinin KarşılaştırılmasıTaner BOZKUŞ, Zeynep EROL, Betül AYHAN …………………7778- Türkiye’de Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokullarındaki Tesislerin YeterliliğininBelirlenmesiSemih TERZİ, Yılmaz ÜNLÜ …………………7879- G8 Ülkelerinin GSYH’larının Dünya Olimpiyatlarındaki Sportif BaşarılarınaEtkilerinin İncelenmesiSibel ÇOLPAN, İsmail KARATAŞ, Gürkan ELÇİ…………………7980- Gençlik Kamplarında Görev Yapan Liderlerin İletişim BecerilerininDeğerlendirilmesiŞakir TÜFEKÇİ, Cemal GÜNDOĞDU, Evrim ÇELEBİ…………………80
Page 10
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY-x-81- Gençlik Kamplarında Görev Yapan Liderlerin Sigara İçme AlışkanlıklarınınBelirlenmesiŞakir TÜFEKÇİ, Evrim ÇELEBİ, Cemal GÜNDOĞDU…………………8182-Exhibition Catalogue / Sergi Kataloğu ……………8283-Photos / Fotoğraflar ……………83
Page 11
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -1-128-IECSES-7th-731-MT-Oral / Sözel-56The State of The Individuals’ Levels of Motivation towards Recreational ActivitiesAccording to Demographic Featuresİsmail AYDIN, Fatih YAŞARTÜRKBartin University, Physical Education and Sports, Bartin/TURKEYAbstractThe aim of this study was to examine the motivational factors that affect the individuals to participaterecreational exercise and to compare these factors with respect to some demographic variables. Theparticipants of this descriptive study were 199 female and 125 male(Mage= 26±7,88) from differentoccupational groups. Individuals’ level of motivation was examined by using The Physical Activityand Leisure Motivation Scale. The PALMS originally developed by Roger and Morris (2003) andadapted into Turkish culture by Aşçı et al., (2012) to assess individuals’ level of motivation. In thestudy, descriptive statistics were used to overview the data while independent samples t-Test andANOVA were used to examine the mean differences concerning “gender”, “age”, “income andeducation level” to deal with compared to PALMS subscales. The ANOVA results demonstrated thatsignificant difference for “age” and “daily time spent” variables on PALMS (p<0.05), but as for genderand income level, significant difference was found for “gender” and “income level” variables on theMastery factor of PALMS. As a conclusion, overall it can be said that there is relevance betweenmotivation level of the participants and their demographic characteristics. Furthermore, it was foundthat as “age level” and “daily time spent” increase, so does the participants’ level of motivation. Thisstudy was conducted on limited participants which was the main limitations of this research.Therefore, it is counseled that increment of participants’ number from different demographiccharacteristics may contribute the literature more for future studies.Keywords: Individual, Motivation, Recreational Activity, Demographic Feature
Page 12
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -2-132-IECSES-7th-474-MT-Oral / Sözel-672016 Rio Olimpiyat Oyunları Tenis Müsabakalarının AnaliziBülent KİLİT1, Erşan ARSLAN21Hitit Üniversitesi, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, Çorum/TÜRKİYE2Siirt Üniversitesi, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, Siirt/TÜRKİYEÖzBu araştırmanın amacı 2016 Rio olimpiyat oyunları tenis müsabakalarının analizini yapmaktır.Araştırmada veri toplama aracı olarak 2016 Rio olimpiyat oyunları tenis müsabakaları resmi internetsayfaları kullanılmıştır. Turnuvaya 172 sporcu katılmış ve müsabakalar süresince yayınlanan beşfarklı kategoride (tek erkekler, tek bayanlar, çift erkekler, çift bayanlar, karışık çiftler) toplam 201 maçsonucu değerlendirilmeye alınmıştır. Tenis müsabakalarının; ortalama oyun süresi, ortalama oyunsayısı, toplam maç süresi, Karşılanamayan atış, Çift hata, Ortalama servis sayısı, Birinci servissayısı, Birinci servisten kazanılan puan sayısı, İkinci servis sayısı ve İkinci servisten kazanılan puansayısı kayıt edilmiş ve maç değişkenleri incelenmiştir. Araştırmada verilerin tanımlayıcı istatistikanalizleri (aritmetik ortalama, standart sapma, frekans dağılımı) yapılmıştır. Turnuvadakimüsabakalar süresince ortalama değerler; oyun süresi 4-4.6 dakika, oyun sayıları 21-23 oyun, maçsüresi 84-107 dk., karşılanamayan atış sayısı 1.2-4.2, çift hata sayısı 2.1-3, servis sayısı 66-75,birinci servis sayısı 44.3-52.7, birinci servisten kazanılan puan sayısı 27.9-32.1, ikinci servis sayısı18.9-25.8, İkinci servisten kazanılan puan sayısı 10.6-14.4 arasında olduğu tespit edildi. Bu sonuçlarmaç içerisindeki değişkenlerden faydalanarak, turnuvalara yönelik güncel antrenman programlarıhazırlanması amacıyla antrenörler tarafından kullanılabilir.Anahtar Kelimeler: Tenis, Maç Analizi, Olimpiyat Oyunları
Page 13
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -3-134-IECSES-7th-740-MT-Oral / Sözel-70TSK Personeli İçin Vücut Kompozisyonu Değerlendirme Yöntemi Belirleme ÇalışmasıYetkin Utku KAMUKHitit Üniversitesi, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, Çorum/TÜRKİYEÖzOldukça zorlu olan askeri görevlerin yerine getirilebilmesi için, ordu personelinin her an, görevingerektirdiği fiziksel uygunluk düzeyinde olması bir gerekliliktir. Askeri personelin fiziksel uygunlukdüzeyinin ne seviyede olması ve bunun ne şekilde ölçülmesi gerektiği ile ilgili olarak çok sayıdaçalışma mevcuttur. Vücut kompozisyonu bileşeninin değerlendirilmesi için pek çok yöntembulunmakla beraber, bu yöntemler oldukça farklı geçerlik, zorluk, maliyet ve uygulanabilirlikdüzeylerine sahiptirler. Bu çalışmanın amacı, TSK personelinin vücut kompozisyonlarınındeğerlendirilmesinde kullanılabilecek bazı yöntemleri incelemek ve yüksek yordama gücüne sahip biryöntem önermektir. Bu amaçla, TSK’nin farklı kuvvetlerine mensup ve yaşları 20 ile 54 arasındadeğişen, sağlıklı 1814 erkek gönüllüye, biyoelektrik impedans analizi, antropometrik ölçümler, çevreölçümleri ve deri kıvrım kalınlığı ölçümlerinden oluşan bir dizi ölçüm yapılmıştır. Biyoelektrikimpedans analizinden elde edilen sonuçlar referans olarak kullanılarak; beden kütle indeksi, belçevresi, Jackson-Pollock formülü ve bel/kalça oranı değerleri ile olumsallık analizleri yapılmıştır.Yöntemler arasındaki ilişkinin düzeyini belirlemek amacıyla Spearman’s rho testi kullanılmıştır. Eldeedilen veriler ve yapılan istatistiksel analizler sonucunda; bel çevresi ölçümünün incelenen ölçümyöntemleri içerisinde en zayıf değerlendirme yöntemi olduğu, beden kütle indeksi değerlendirmesininbireysel olarak vücut kompozisyonu değerlendirmesinde kullanılmak üzere yetersiz kaldığı, Jackson-Pollock formülünün görece yüksek yordama gücüne sahip olmasına karşın özel ölçüm cihazınaihtiyaç duyması ve ölçme hatalarına oldukça açık olması nedeniyle efektif bir ölçüm yöntemiolmayacağı düşünülmektedir. Bununla birlikte, beden kütle indeksi kategorileri ve çevreölçümlerinden elde edilen veriler kullanılarak, iki aşamalı bir değerlendirme yönteminin, incelenenyöntemlerden daha yüksek yordama gücüne sahip olduğu bulunmuştur. TSK’nde beden kütle indeksisonuçlarına göre değerlendirme yapılması nedeniyle ortaya çıkması muhtemel sorunların öncedenortadan kaldırılması açısından, ortaya konan bu etkin yöntemin kullanılması önerilmektedir.Anahtar Kelimeler: Fiziksel Uygunluk, Performans, Ordu
Page 14
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -4-129-IECSES-7th-382-MT-Oral / Sözel-57Erkek ve Kadınlarda Unilateral ve Bilateral Bacak Dominansının Sprint PerformansınaEtkisiMehmet Akif ZİYAGİLMersin Üniversitesi, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, Mersin/TÜRKİYEÖzEl ve ayak tercihi beyin yarımkürelerinin baskınlığının göstergesi olarak motor ve hareketbecerilerinde performans farklılıkları yaratmaktadır. Bu çalışmada erkek ve kadınlarda unilateral vebilateral ayak dominansının sprint performansına etkisinin araştırılması amaçlanmıştır. ÇalışmayaBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü özel yetenek sınavına başvuran 1245 erkek ve 268kadın aday katılmıştır. Adaylar ayakta dik pozisyonda bir ayağının ucu çizgideyken dış sinyal veyauyaran olmadan hazır olduklarında çıkış yaparak parke salon zemininde 20 metre sürat koşusunutamamlamıştır. Koşunun başlangıcına ve sonuna yerden bir metre yükseğe yerleştirilen fotoseller ilekoşu zamanı ölçülmüş ve koşu mesafesi koşu zamanına bölünerek ortalama sprint sürati m/sncinsinden hesaplanmıştır. Katılımcıların futbol topuna “Sağ ayak ile”, “sol ayak ile” ve “her iki ayakile” vurup vurmadığı sorularak ayak dominansı belirlenmiştir. Sağ ve sol ayak dominanslılar“unilateral” ve her iki ayağı ile topa vuranlar “bilateral ayak dominanslı” olarak kabul edilmiştir.Verilerin normal dağılım göstermemesi sebebi ile Mann Whitney U testi uygulanmıştır. Bu çalışmanınsonuçları fiziksel özellikler bakımından unilateral ve bilateral ayak dominanslılar arasında anlamlı birfarklılığın olmadığını göstermiştir. Fiziksel olarak benzer olan iki grup arasında sadece 20 metresprint koşusunun ikinci denemesinde ortalama sürat bakımından farklılık vardır. Erkeklerde Unilateralayak dominanslıların ortalama sürati 6.04 m/sn iken bilateral ayak dominanslıların ortalama sürati6.08 m/sn’dir. Bilateral ayak dominanslı erkekler % 0,66 oranında sağ veya sol ayağı baskın kullananunilateral dominanslılardan daha süratlidir. Kadınlar erkeklerin tersine unilateral dominanslılar birazdaha süratli gözükse de farklılık anlamlı değildir. Hem yetenekli sprinterlerin seçiminde hem de sprintantrenmanlarının düzenlenmesinde unilateral ve bilateral ayak dominansının değerlendirme kriteriolarak kullanılabileceği düşünülmektedir.Anahtar Kelimeler: Sprint, Ayak Dominansı, Unilateral, Bilateral
Page 15
13-15 October 2016 International Eurasian Conference on Sport (https://www.vttrando.fr), Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -5-160-IECSES-7th-382-MT-Oral / Sözel-111Rio Olimpiyat Oyunlarında Türkiye’nin Derecesinin DeğerlendirilmesiOsman İMAMOĞLUOndokuz Mayıs Üniversitesi, Yaşar Doğu Spor Bilimleri Fakültesi, Samsun/TÜRKİYEÖzAmaç: Bu çalışmanın amacı Türkiye’nin Rio olimpiyat oyunlarında elde ettiği derecenin çok yönlüdeğerlendirilmesidir. Literatür taraması yapılmıştır. Tartışma: Rio Olimpiyat Oyunları’na Türkiye’yi 48Kadın, 55 Erkek toplam 103 Sporcu temsil etmiştir. Türkiye; 37 branştan 21’inde mücadele etmiştir.Oyunları Türkiye 1 altın, 3 gümüş ve 4 bronz olmak üzere 8 madalya ile kapatmıştır. Türkiye, buperformans ile altın madalya sıralamasında 41’inci, toplam madalya listesinde ise 34’üncü sırada yeralmıştır. Olimpiyat tarihimizde ilk defa Türk vatandaşı olmuş 28 sporcu sporcu ile olimpiyata katıldıkama 3 tanesi madalya aldı. Minderde de 52 yıl sonra ilk kez 5 madalya birden geldi. Türkiyenüfusuna göre alınması gereken madalya sayısı 68 ve ekonomik seviyeye göre 18 iken 8 madalyaalmıştır. Rio’da alınan bir madalya tam 258 Milyon 300 bin TL’ ye karşılık gelmektedir. Sonuç: Nüfusve ekonomik seviyesine göre Türkiye’nin Rio olimpiyatında aldığı madalyalar ve derecesi yetersizolduğu kanaatine varılmıştır. Devşirme sporculardan da beklenen elde edilmemiştir. Planlı veprogramlı, uzun dönemli bir çalışma programı uygulanmalıdır.Anahtar Kelimeler: Türkiye, Olimpiyat, Derece
Page 16
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -6-79-IECSES-7th-704-MT-Oral / Sözel-18Öğrenen Öğreten İletişimi ve Etkileşimi Çerçevesinde Abbasi Sarayında ŞehzadelerinHocalarıyla İlişkileri1Mustafa HİZMETLİBartın Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Bartın/TÜRKİYEÖzBilgi ve kültür aktarımında önemli rolü çeşitli düzeylerdeki okulların üstlendiği günümüzün aksineortaçağda bu işi öğretmenler ev veya konaklarda yapmaktaydı. Bu dönemdeki bilgi aktarımın kalitesive verimliliği birçok faktörün yanı sıra günümüzde öğrenen öğreten iletişimi adı verilen olguya sıkısıkıya bağlıdır. Bu çalışmada Abbasi sarayında geleceğin halifeleri olmaları bakımından eğitimlerinebüyük özen gösterilen şehzadelerin aldıkları eğitim sırasında hocalarıyla nasıl bir iletişim içindeoldukları sorusuna cevap arandı. Bu ilişki Abbasi Halifesi Harunurreşid’in oğulları Emin veMe’mûn’un hocası Ali b. Hamza el-Kisai, Halife el-Me’mun’un oğullarının hocası Ebu Zekeriya Yahyab. Ziyad el-Ferra, Halife el-Mütevekkil’in oğullarının hocası Ebu Yusuf Yakub b. Es-Sıkkîtörneklerinde inceleme konusu yapıldı. Bu incelemede şehzadelerin hocalarıyla kurdukları iletişiminyapısı, niteliği ve aralarındaki etkileşim ele alınarak Abbasi sarayındaki öğreten imajı üç halife üçhoca örneğinde ortaya konulmaktadır.Anahtar Kelimeler: Abbasi Sarayı, Şehzade, Öğreten, Öğrenen, İletişim, Etkileşim1 This presentation recieved Best Oral Presentation Award in social sciences field.
Page 17
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -7-95-IECSES-7th-382-MT-Oral / Sözel-121Geleneksel Eğitim-Öğretim Araçlarında Esaslı Dönüşümde İnternetin Etkisi; (BartınÜniversitesi Uzaktan Eğitim Merkezi Örneği)Abdulkadir OĞRAKBartın Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Bartın/TÜRKİYEÖzİnternet pek çok sosyal ilişkiye etki ettiği gibi eğitim-öğretim faaliyetlerinin oluşturulması vegerçekleştirilmesine de önemli etkilerde bulunmaktadır. Geleneksel araçlar ve yöntemler toplumuneğitim ihtiyaçlarına cevap vermekten uzak kalmıştır. İnternet yeni dönemde birey ve toplumunöğrenim süreçleriyle buluşmasında önemli bir fonksiyona sahip olmaya başlamıştır. Bu çalışmadaBartın Üniversitesi uzaktan eğitim merkezinin yürüttüğü uzaktan eğitim programı örneği incelenmiştir.Eğitici ve öğretici yüz yüze gelmeden bilginin intikalinin nasıl gerçekleştiği, bu yöntemde karşılaşılangüçlükler, imkan ve sorunlar konu edilmiştir.Anahtar Kelimeler: Geleneksel Öğretim, İnternet, Uzaktan Eğitim
Page 18
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -8-71-IECSES-7th-382-MT-Oral / Sözel-113Maveraünnehir’de Astronomi ve Ulugbek Mektebi2Vahit CELALBartın Üniversitesi, İslami İlimler Fakültesi, Bartın/TÜRKİYEÖzDünya medeniyet merkezlerinden biri olan Maveraünnehir’de ilim-fen ve düşüncenin gelişimi çokeski dönemlere dayanır ve özellikle Ortaçağ’da zirveye ulaşmıştır. Bu sunumda Mirzo Ulugbek’in(1393-1449) mektebi ve onun Maveraünnehir’de bilimin gelişmesine etkileri hakkında bilgi vermekamaçlanmaktadır. IX. yüzyıldan itibaren Maveraünnehir ve Horasan bölgelerinde Samaniler,Karahanlılar, Harezmşahlar ve Timuriler’in hüküm sürdüğü dönemlerde ilim-fen, özellikle deastronomi (Gökbilim) hızlı bir şekilde gelişme göstermeye başlamıştır. Bu dönemde gökbilimi cihazlaricat etme ve onları geliştirme, ilim merkezlerinin meydana gelişi ve astronomi biliminin geliştirilmesi,rasathanelerin inşası ve gökbilimsel deneyleri ile ilgili araştırmalar gerçekleştirilerek önemli neticelerelde edilmiştir.Anahtar Kelimeler: Astronomi, Felsefe, Metodoloji, Maveraünnehir, Horasan, Tabiiyyât, Rasathane.2 This presentation recieved Best Oral Presentation Award in islamic sciences field.
Page 19
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -9-153-IECSES-7th-735-MT-Oral / Sözel-98Body Height and Its Estimation Utilizing Arm Span Measurements in KosovanAdolescence: National SurveyStevo POPOVIC, Duško BJELICAFaculty for Sport and Physical Education, University of Montenegro, MONTENEGROAbstractThe purpose of this research is to examine body height in both Kosovan sexes as well as itsassociation with arm span, as an alternative to estimating body height. A total of 1623 individuals(830 boys and 793 girls) participated in this research. The anthropometric measurements were takenaccording to the protocol of ISAK. The relationships between body height and arm span weredetermined using simple correlation coefficients at a ninety-five percent confidence interval. Then alinear regression analysis was carried out to examine extent to which arm span can reliably predictstature. Results displayed that Kosovan boys are 179.52±5.96cm tall and have an arm span of181.29±7.02cm, while Kosovan girls are 165.72±4.93cm tall and have an arm span of165.60±5.87cm. The results have shown that both sexes made Kosovans a tall nation but not evenclose to be in top tallest nations. Moreover, the arm span reliably predicts stature in both sexes.Keywords: Prediction, Measurement, Stature, Arm Span, Kosovo
Page 20
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -10-163-IECSES-7th-768-MT-Oral / Sözel-120Learning for Life through Resistance TrainingKaukab AZEEMPhysical Education Department King Fahd University of Petroleum & MineralsAbstractLearning starts when we born and ends when we die. Learning is the lifelong process of transforminginformation and experience into knowledge, skills, behaviors, and attitudes, by Jeff Cobb. ResistanceTraining is beneficial to one and all. Resistance Training is Important for all sports men and women.Moreover if he is Short, Tall, lean, and fatty he needs resistance training for improving strength andmaintain. According to both the (ACSM) prepubescent children can safely engage in resistancetraining, with certain limitations. These bodies have issued guidelines on childhood strength training. Itis thought that children who have reached the age of 13 will benefit most from weight training, at thisage their nervous system and muscular development are at an appropriate stage for the rigoroustraining. Resistance training is for health, performance and fun. (Kaukab Azeem, 2014) This is evidentfrom my long day’s experience that the beginners are more comfortable on free weight machines ormulti machines and less prone for injuries. (Kaukab Azeem, 2014) beginners should understand thetraining modalities, learn technique, improve strength and they can move to the free weights and theycan handle the balance easily. (ACSM) Fitness Trend in 2016; (Walter R. Thompson, Ph.D., FACSM)the lead author of the survey and Associate Dean in the College of Education & Human Developmentat Georgia State University in Atlanta. This is the 10th year, the survey was completed by more than2,800 health and fitness professionals worldwide, many certified by ACSM, and was designed toreveal trends in various fitness environments. Forty potential trends were given as choices, and thetop 20 were ranked and published by ACSM. According American Heart Association (AHA);Resistance training exercise is one of the four types of exercise along with endurance, balance andflexibility. All four types of exercise should be included in a healthy workout routine and AHA provideseasy to follow guidelines for endurance and strength-training in its recommendations for physicalactivity in Adults. The American Heart Association recommends strength training at least twice perweek. The AHA published a statement in 2014 that doctors should prescribe exercise to strokepatients since there is strong evidence that physical activity and exercise after stroke can improvecardiovascular fitness, walking ability and upper arm strength. (Kaukab Azeem, 2016), commonmistakes during training resistance training; training without objective, training without specific warm-up, missing breath in and breath out technique, doing lot of cheating reps, do not involve other bodyparts during exercise, training same muscle group next day, training without spotter, copying to yourseniors, talking too much in the gym.Keywords: Training, Fitness, Learning, Technique
Page 21
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -11-98-IECSES-7th-713-MT-Oral / Sözel-77Video Kurgu Öğretiminde Bir Uygulama: Serigrafi Eğitim VideolarıAtila IŞIKHacettepe Üniversitesi, GSF Grafik Bölümü, Ankara/TÜRKİYEÖzBilim ve teknoloji her geçen gün hızla değişmekte ve etrafımızdaki imgeleri etkilemektedir. Hareketligörüntüler, filmler ve videolar kişisel taşınabilir aygıtların yaygınlaşması ile günlük hayatta çok dahafazla yer almaya başlamıştır. Hareketli imgelerin kullanım yoğunluğunun artması tasarım kültürünü deetkilemekte ve doğal olarak üretim ve uygulama yapan tasarımcı ihtiyacını oluşturmaktadır. Çağa ayakuyduran ve üretken bir eğitim verebilmek için görsel sanat ve grafik tasarım eğitiminin de teknolojikolanakları dikkate alarak güncel kalması ve bu ihtiyacı karşılaması gerekmektedir. Bu bildiride biratölye dersi olan Video Kurgu’nun öğretimindeki süreçler anlatılmaktadır. Çalışılan uygulamanınkonusu HÜ. GSF bünyesinde açılan Özgün Baskı: Serigrafi dersi eğitim videolarıdır. Uygulamanın anaamacı uygulayanlar açısından öğrencilerin video montaj tekniklerini, çekim yöntemleri ve kamerakullanımını, çekim yapılacak fiziksel ortamı düzenlemenin uygulama sürecinde öğretilmesidir. Bir diğeramaç ise üretilen çevrimiçi eğitim videoları ile ilgili dersin anlaşılabilirliğini artırmak ve uzaktan eğitimgibi yeni teknolojilerin sağladığı olanaklardan yararlanarak güzel sanatlar alanındaki klasik atölyeeğitimini zenginleştirmektir. Video ve hareketli grafikler sürekli gelişen ve değişimin odağında olan birmedyum olduğundan dolayı uygulamanın yöntemi deneysel bir yaklaşımla konuyu, öğrencilerin ilgisi,kullanılacak aygıtlar ve mekân koşulları dikkate alınarak aktif öğrenme, problem temelli öğrenme veakış kuramlarından sentezlenmiştir. Videoda anlatım biçemi olarak belgesel dili tercih edilmiştir. Teknikaltyapıda ise kullanılan aygıtlara ve yazılımlara değinilmiştir. Uygulamanın aşamaları haftalarabölünerek yapılan çalışmalar özetlenmiştir. Son aşama olan montaj süreçlerinden sonra videolarçevrimiçi ağa yüklenerek öğrencilerin üniversite dışında da bu dersi tekrarlamaları amaçlanmış veiçerik olarak değinilen konunun akılda kalıcı olması sağlanmak istenmiştir. Sanat ve tasarım alanındanitelikli bireyler yetiştirilmesi; yaratıcılığın ön plana çıkarılması, öğretme ve öğrenmenin öğrencimerkezli olması, atölye sürecinde uygulanacak yöntemlerin çağdaş bir anlayışla zamanıngerekliliklerine uygun biçimde tasarlanması, uygulanması, değerlendirilmesi ve geliştirilmesi ilemümkün olacaktır. Bu çalışma grafik tasarımcıların görsel iletişimdeki son yıllarda gerçekleşengelişmelerden doğan beklentileri karşılayacak üretimlerde bulunmalarını ve yaratıcılıklarınıkullanmalarını sağlayacak şekilde nasıl yetiştirilmeleri gerektiğini ortaya koymaktadır.Anahtar Kelimeler: Grafik Tasarım Eğitimi, Video Kurgu, Uzaktan Öğrenme
Page 22
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -12-57-IECSES-7th-518-MT-Oral / Sözel-28Spor Tekstilleri Üretiminde Kullanılan Farklı Kumaş Yapılarının İncelenmesiKadri AKÇALIBartın Üniversitesi, Bartın Meslek Yüksekokulu, Bartın/TÜRKİYEÖzDünyada her geçen gün spora olan ilginin artması ve spor yapan birey sayısında meydana gelen artıştüm sektörlerde olduğu gibi tekstil sektörünün de spor endüstrisine olan ilgisini arttırmıştır. Sporayakkabıları, sporcu kıyafetleri ve spor ekipmanlarından oluşan spor tekstilleri, spor branşlarınınihtiyaç ve isteklerini karşılayacak özelliklere sahip şekilde üretilmektedirler. İleri teknoloji ve üstünperformans özelliklerine sahip spor tekstili ürünlerinin geliştirilmesi konusu yapılan akademikçalışmalarda önemli bir yer almaktadır. Yapılan çalışmalar; spor tekstilleri olarak kullanılan farklı tekstilyapılarının sporcu performansları ve ekipmanlara yaptığı katkıları ortaya çıkartmaktadır. Bu çalışmakapsamında spor tekstili ürünlerini oluşturan kumaş ve elyaf yapıları incelenmiş ve spor tekstiliürünlerine yaptıkları katkılar ortaya çıkartılmıştır.Anahtar Kelimeler: Spor Tekstili, Kumaş, Elyaf, Sporcu Kıyafetleri, Spor Ekipmanları
Page 23
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -13-97-IECSES-7th-741-MT-Oral / Sözel-73Yapısal Çözümleme Yöntemiyle Animasyon Karakter Analizi ve Kostüm TasarımıSaliha AĞAÇ, Berna Yıldırım ARTAÇGazi Üniversitesi, Ankara/TÜRKİYEÖzKullanıldığı disiplin içerisinde tamamlayıcı bir öge olan ve karaktere uygun analiz sonucu tasarlanankostüm; onu taşıyan karakterin üzerinde kalmamakta giysileriyle farklılık isteyen eğlence ya da tarzoluşturan kişilerce, hayran oldukları karakterin dış görüntüsüne bürünerek onun ruh haliyle kendileriniiçselleştiren kişiler tarafından da kullanılmaktadır. Son yıllarda uzak doğudan başlayıp bütün dünyayıetkisi altına almaya başlayan bu durumun yeni bir alt giyim kültürünü oluşturduğunu söylemekmümkündür. Genellikle anime, manga, film, oyun ya da animasyon karakterlerinin görüntüsüne vekimliğine bürünmek isteyen kişiler tarafından ortaya çıkarılan bu olgunun ise Cosplay olarakisimlendirildiği görülmektedir. Alana ilişkin gerçekleştirilen yazın taramasında karakter analizine uygunolarak kostüm tasarımı, cosplay çalışma süreçlerini irdeleyen herhangi bir çalışmaya rastlanılmamıştır.Animasyon karakterlerin ve cosplay çalışmalarının ilişkili olduğunun vurgulandığı bu çalışmada;gerçekleştirilen literatür taraması ile karakter analizinin nasıl gerçekleştirildiği, karakter analizine görekostüm tasarımlarının geliştirilmesi planlanmaktadır. Bu çalışmadaki temel amaç; belirlenen karaktereyönelik cosplay koleksiyon hazırlığına örnek teşkil edebilecek bir çalışma ortaya koymaktır. Araştırmaile masallarda kullanılan yapısal çözümleme yönteminin animasyon filmlerine uygulanmasının yanısıra; kostüm tasarımlara ilişkin aşamaların sistematik bir şekilde ortaya konmasıyla alan yazına katkısağlayacağı düşünülmektedir. Araştırma belirlenen alt amaçlar doğrultusunda iki aşamalı olarakplanlanmıştır. Araştırmanın birinci aşamasını; 2012 Pixar stüdyosu yapımı “Cesur” isimli animasyonfilmi ve filmde yer alan “Merida” karakterinin Vladimir Propp’un “Masalın Biçimbilimi” adlı kitabında yeralan kuram çerçevesinde yapısal çözümleme ile analizi oluşturmaktadır İkinci aşamada ise uygulamalıaraştırma yöntemi kullanılacaktır. Birinci aşamada gerçekleştirilen analize göre elde edilen verilerışığında belirlenen “Merida” animasyon karakteri için kostüm tasarımları yapılacaktır. Kostümtasarımlarının hazırlanması Frings’ in kostüm tasarım surecinden uyarlanan modelde yer alan senaryoanalizi, araştırma, kostüm teması belirleme, eskiz çizme, eskiz değerlendirme, tasarım seçme,malzeme ve renk belirleme ana başlıklarından oluşan üretim öncesi aşamalarla sınırlandırılmıştır.Anahtar Kelimeler: Kostüm Tasarımı, Karakter Analizi, Animasyon
Page 24
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -14-96-IECSES-7th-706-MT-Oral / Sözel-31Sosyal Medyanın Moda Tasarımı Öğrencilerinin Tasarımları Üzerindeki EtkileriDerya ÇELİK, Nurgül KILINÇSelçuk Üniversitesi, Konya/TÜRKİYEÖzBilişim ve İnternet teknolojilerindeki gelişmeler insanların birbiriyle iletişim kurmada sosyal medyayıdaha etkin kullanılır hale getirmiştir. Sosyal medya aynı zamanda mesleki konularda da oldukçayaygın olarak kullanılmaktadır. Tasarımcılara da önemli bir esin kaynağı olan sosyal medya aynızamanda onlara tasarımlarını sergilemek ve görünür olmak için önemli fırsatlar sunmaktadır. Buaraştırma, öğrencilerin sosyal medya kullanma durumlarının tasarımlarına etkisi olup olmadığını ortayakoymak amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini Selçuk Üniversitesi Sanat ve TasarımFakültesi Moda Tasarımı Bölümü öğrencileri oluşturmuştur. Araştırma verilerinin elde etmek içinhazırlanan anket formu iki bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde: öğrencilerin demografiközelliklerini ve sosyal medya kullanım düzeylerini belirleyen 16 soru yer almaktadır. İkinci bölümde ise;sosyal medyanın öğrencilerin tasarımlarına etkisini ve sosyal medyada kendi tasarımlarını ne düzeydepaylaştıklarını ölçen 11sorunun yer aldığı 5’li Likert tipi selçek oluşturulmuştur. Verilerindeğerlendirilmesinde tanımlayıcı istatistiklerin yanı sıra sosyal medyayı kullanma sürelerine göreöğrencilerin tasarımlarının etkilenme düzeyleri arasında anlamlı ilişkiler aranmıştır.Anahtar Kelimeler: Sosyal Medya, Tasarım, Moda Tasarımı
Page 25
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -15-58-IECSES-7th-720-MT-Oral / Sözel-3450 Yaş ve Üzeri Bayanlarda Basen Ölçüsüne Göre Diğer Alt Beden AntropometrikÖlçülerin Dağılımlarının İncelenmesiNurgül KILINÇ, Arzu BORSelçuk Üniversitesi, Sanat ve Tasarım Fakültesi, Moda Tasarımı Bölümü, Konya/TÜRKİYEÖzİnsanlar çocukluğundan yaşlılığına kadar farklı gelişim evrelerinden geçer. Bu evreler içerisinde bazıfizyolojik değişimler görülür. Bu değişimler bireyden bireye farklılıklar göstermektedir. Özellikleilerleyen yaşlarda beslenme düzeninin bozulması ve hareketsizlik sonucu şişmanlık ortayaçıkmaktadır. Bunun yanı sıra menopoz dönemi de bayanların vücut ölçü oranlarında değişiklikmeydana getirmektedir. Giysi tercihlerinde ise giysinin fonksiyonelliği, vücuda uyumu estetik görünümüve kişiye rahat hareket olanağı sağlaması konuları güdeme gelmektedir. Bu nedenle bireylerin değişenantropometrik özelliklerinin ortaya konarak giysi tasarımcıları ve üreticileri için doğru verilerinsağlanması önemlidir. Alt beden giysileri için beden numaralarının belirlenmesinde basen çevresiölçüsü kullanılmaktadır. Araştırmadaki amaç, basen ölçüsüne göre diğer alt beden antropometrikölçülerin dağılımlarını ortaya koymaktır. Araştırmanın örneklemi, 160-170 cm arasındaki boyda, 65-85arasındaki kiloda, 50 yaş ve üzerindeki 30 bayandan oluşmaktadır. Çalışmada, geliştirilen ölçü formuile veriler toplanmıştır. Bayanlar üzerinden alınan ölçüler ise mezura kullanılarak elde edilmiştir.Araştırmada 13 vücut ölçüsü değerlendirilmiş ve ölçülerin analizinde SPSS 10.00 paket programıkullanılmıştır. Basen çevresi ölçüsü esas alınarak, aynı beden grubunda diğer ölçülerin dağılımlarıgrafikler ile ortaya konulmuştur. Belirlenen beden grubunda diğer ölçülerin dağılımları grafikler ileortaya konulmuştur. Belirlenen dağılımlar giyim üretiminde yararlanılan ölçü ve serileme tablolarınınoluşmasına, 50 yaş ve üzeri bayan giysilerinin vücuda uyumunun gelişmesine katkı sağlayacaktır.Anahtar Kelimeler: Vücuda Uyum, Antropometri, 50 Yaş ve Üzeri Bayanlar
Page 26
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -16-56-IECSES-7th-509-MT-Oral / Sözel-27Spor Pazarlamasında Ürün Kavramının İncelenmesiYahya AKKAYABartın Üniversitesi, Bartın/TÜRKİYEÖzGeniş kitlelere hitap etme özelliğine sahip olan sportif faaliyetler içerisinde pazarlama unsurlarınınyaygın ve etkin kullanımı söz konusudur. Pazarlama elemanlarından biri olan ürün kavramı bufaaliyetler içerisinde üzerinde durulması gereken ilk unsur olmaktadır. Spor pazarlamasında ürün,somut (dokunulabilir) ve/veya soyut (dokunulamaz) özelliklerine göre sınıflandırılmaktadır. Somutürünler spor mağazalarında satılan fiziki özelliklere sahip ürünlerden, soyut ürünler ise sporkarşılaşmaları, stadyumların sahip olduğu atmosfer gibi ürünlerden oluşabilmektedir. Bu çalışmadaspor pazarlaması içerisinde yer alan ürünler ve spor endüstrisindeki örnekleri incelenecek ve bualandaki etkileri ortaya çıkartılacaktır. Spor alanında kullanılan ürünlerin birbirine benzer ve farklıözellikleri incelenerek bu alanda yapılan çalışmalara katkı sağlanması amaçlanmaktadır.Anahtar Kelimeler: Pazarlama, Ürün, Spor Pazarlaması, Soyut Ürün, Somut Ürün
Page 27
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -17-55-IECSES-7th-518-MT-Oral / Sözel-24Farklı Spor Branşlarında Kullanılan Akıllı Tekstil Ürünlerinin İncelenmesiKadri AKÇALIBartın Üniversitesi, Bartın Meslek Yüksekokulu, Bartın/TÜRKİYEÖzTeknolojik araştırmalara paralel olarak her alanda olduğu gibi, tekstil alanında da her geçen gün farklıfonksiyonel özelliklere sahip tekstil ürünlerinin ortaya çıktığı bilinmektedir. Akıllı tekstilller yüksek katmadeğer özellikleri ve ileri teknoloji kullanımına olanak vermeleri nedeniyle büyük ilgi gören alanlarınbaşındadırlar. Akıllı tekstil yapı ve ürünleri olarak tanımlanan bu ürünler, özellikle son yıllarda farklıspor branşlarında kullanılmaktadırlar. Yapılan çalışmalar; spor tekstilleri olarak kullanılan farklı akıllıtekstil ürünlerinin sporcu performansları ve ekipmanlara yaptığı katkıları ortaya çıkarmaktadır. Buçalışma kapsamında akıllı tekstil ürünlerinin farklı spor branşlarında kullanımı ve spor branşlarındamücadele eden sporcuların antrenman ile müsabaka performanslarına etkileri incelenmiştir. Örnekakıllı tekstil yapıları ve ürünleri ile farklı disiplinleri bir araya getiren çalışmaların özellikleri ve geleceğiortaya çıkartılmıştır.Anahtar Kelimeler: Akıllı Tekstil, Spor Tekstili, Giyilebilir Akıllı Sistemler, Sporcu Kıyafetleri
Page 28
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -18-109-IECSES-7th-440-MT-Oral / Sözel-19BESYO(Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu) Özel Yetenek Sınavı MateryallerininAhşap Malzemeden Yapılması ve Uygulanması; Bartın Üniversitesi ÖrneğiKadir KAYAHANBartın Üniversitesi, Bartın/TÜRKİYEÖzBesyo özel yetenek sınavı, kişinin bedensel aktiviteler ve çeşitli spor branşlarında test edildiği; beceri,denge, koordinasyon, sürat, dayanıklılık, kuvvet, çabukluk, gibi alanlarda çok yönlü aşamalardanoluşan sınavlardır. Özel yetenek sınavını oluşturan parkurlarda kullanılan materyaller her branşa göredeğişmekte ve farklı malzemelerden yapılmaktadır. Bu çalışmada, Beden Eğitimi ve SporYüksekokullarına öğrenci alımı için yapılan özel yetenek sınavında sınav parkurunu oluşturanmateryaller sıcak bir malzeme olan ahşaptan yapılmış ve Bartın Üniversitesi Beden Eğitimi ve SporYüksekokulu tarafından 27-30 Temmuz 2016 tarihlerinde yapılan özel yetenek sınavlarındakullanılmıştır.Anahtar Kelimeler: Özel Yetenek Sınavı, Besyo, Ahşap, Spor
Page 29
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -19-86-IECSES-7th-707-MT-Oral / Sözel-106Orman Endüstrisinde NanoteknolojiTimuçin BARDAK1, Selahattin BARDAK2, Kadir KAYAHAN11Bartın Üniversitesi, Bartın/TÜRKİYE2Sinop Üniversitesi, Sinop/TÜRKİYEÖzGünümüzde nanoteknoloji orman endüstrisi üzerinde derin bir etkiye sahiptir. Orman endüstrisindeürün performansını artırma ve malzeme kullanımını en aza indirme yolları aranmaktadır. Bu noktadananoteknoloji önemli bir araç olarak kullanılabilir. Yakın bir gelecekte nanomalzemeler sayesindeüstün özelliklere sahip yeni ürünlerin piyasa sürülmesi beklenmektedir. Sonuç olarak, bu araştırmadananomalzemelerinin orman endüstrisinde kullanım alanları ve pazarı konusunda genel bilgi verilmesiamaçlanmıştır.Anahtar Kelimeler: Nanoteknoloji, Orman Endüstrisi
Page 30
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -20-158-IECSES-7th-598-MT-Oral / Sözel-104U-15 Futbol Takımı Oyuncularının Motorik Özelliklerinin BelirlenmesiEnder EYUBOĞLU1, Cem Sinan ASLAN21Bartın Üniversitesi BESYO, Bartın/TÜRKİYE2Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi BESYO, Burdur/TÜRKİYEÖzGenç futbolcularla ilgili yapılan çalışmalar, bu futbolcuların oynadıkları maçlar sırasında maruzkaldıkları “oyun şiddeti”nin yüksek olduğunu göstermekte ve genç futbolcuların yetişkin futbolcularabenzer antrenman süreçlerine katılmaları gerektiğini önermektedir (Özdemir, 2013). Bu çalışmadaamaç; profesyonel bir futbol kulübünün U-15 takımında yer alan futbolcuların seçilmiş motoriközelliklerinin belirlenmesidir. Çalışmaya, Türkiye 2. Ligindeki bir profesyonel kulübün 15 yaş takımındayer alan 17 erkek futbolcu gönüllü olarak katılmıştır. Ölçümlerden önce, tüm katılımcılara aynıprotokolle gerçekleştirilen, 15 dk’lık ısınma süresi verilmiştir. Ölçümlerde aerobik dayanıklılık için “20 mMekik Koşusu Testi”, kuvvet için dikey sıçrama ve bacak dinamometresi, sürat için 10 m ve 30 msprint testi ve esneklik için ise otur-eriş esneklik testleri kullanılmıştır. 20 m Mekik Koşusu Testisonuçlarının VO2maks değerlerine dönüştürülmesinde Leger Formülü (Leger vd., 1988) kullanılmıştır.Elde edilen verilerin tanımlayıcı istatistikleri SPSS (Ver.22) ile yapılmıştır. U-15 takımı futbolcularınınvücut ağırlık ortalamaları 57,06±5,93 kg, boy uzunlukları ise 170,41±5,65 cm olarak belirlenmiştir.Literatürde genç futbolcularla sınırlı sayıda yapılan çalışma sonuçları incelendiğinde; Bozkurt (2000)çalışmasında, dikey sıçrama ortalamasını 40,18 cm, esnekliği 29,88 ve 30 m sprint süresini 5,34 snolarak bulmuştur. Köklü vd. (2009) genç futbolcuların 10 m sprint ortalamasını 1,70 sn, 30 m sprintortalamasını ise 4,10 sn olarak bildirmiştir. Polat vd. (2003) 15 yaş grubu 37 futbolcu ilegerçekleştirdikleri çalışma sonucunda futbolcuların dikey sıçramalarını 47,78 cm, bacak kuvvetlerini115,66 kg ve 30 m sprint değerlerini 4,84 sn olarak belirlemişlerdir. Bu çalışmada 15 yaş grubufutbolculardan elde edilen değerler, ilgili literatürle karşılaştırıldığında; kimi çalışma sonuçları ilebenzerlik taşırken kimisi ile de farklılaşmaktadır. Şu an sınırlı sayıda olan, genç futbolcularla yapılançalışmaların artması ile bu yaş gruplarına ait motorik özelliklerin daha iyi anlaşılması ve gençsporcularla çalışan ilgili kişilerin, sporcuların fizyolojik ihtiyaçlarını daha iyi kavraması sağlanmışolacaktır.Anahtar Kelimeler: U-15 Futbolu, VO2maks, Kuvvet, Sürat, Esneklik
Page 31
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -21-146-IECSES-7th-648-MT-Oral / Sözel-88Ortaöğretimde Öğrenim Gören Karatecilerin Stres İle Başa Çıkma YollarınınİncelenmesiErdal TURGUT, Murat KUL, Gürkan ELÇİBartın Üniversitesi, Bartın/TÜRKİYEÖzBu çalışmanın amacı, lisanslı sporcu lise öğrencilerinin sporda görev ve ego yönelimleri ile streslebaşa çıkma stratejileri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Bu amaçla araştırmaya 175 kadın, 125 erkektoplam 300 sporcu katılmıştır. Araştırmaya katılan sporcuların stresle başa çıkma stratejilerinibelirlemek için Gaudreau ve Blondin (2002) tarafından Kanada’da geliştirilen, Türkçe’ ye uyarlamaçalışması Arsan (2007) tarafından yapılan Sporda Stresle Başa Çıkma Stratejileri Envanteri(SSBÇSE) kullanılmıştır. Sporcuların stresle başa çıkma alt ölçeklerinden “hayal etme” puanortalamalarının cinsiyete göre anlamlı sonuçları bulunmuştur (t=2,05; p=0,041<0,05). Bayansporcuların hayal etme puanları, erkek sporculara göre daha yüksektir. Sporcuların stresle başa çıkmaalt ölçeklerinden “çaba sarf etme” puan ortalamalarının yaş değişkenine göre anlamlı bulunmuştur(F=4,489; p=0,012<0.05). Sporcuların hayal etme, düşünce kontrolü, destek arama, gevşeme,mantıksal çözümleme, çekilme, zihinsel karmaşa, hoşa gitmeyen duyguların ifadesi puanlarıortalamalarının yaş değişkenine göre sonuçları anlamlı bulunmazken (p>0.05), “sosyal geri çekilme”puan ortalamaları, spor dalı değişkenine göre anlamlı sonuçlar vermiştir (F=2,503; p=0,031<0,05).Spor dalı basketbol olan sporcuların atletizm olanlara göre sosyal geri çekilme puanları daha düşüktür.Stresle başa çıkmada sporcuların spor yaşı ile “çaba sarf etme” ve “sosyal geri çekilme” puanlarıarasında anlamlı sonuçlar çıkmıştır (F=2,696; p=0,031<0,05).Anahtar Kelimeler: Sporcu, Stres, Stresle Baş Etme
Page 32
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -22-164-IECSES-7th-630-MT-Oral / Sözel-122Sedanter Kadınların Rekreatif Etkinliklere Katılımlarının Önündeki EngellerinİncelenmesiFatih YAŞARTÜRK1, Meliha UZUN2, Osman İMAMOĞLU3, Faruk YAMANER21Bartın Üniversitesi, Bartın/TÜRKİYE2Hitit Üniversitesi, Çorum, TÜRKİYE3OnDokuz Mayıs Üniversitesi, Samsun/TÜRKİYEÖzBu çalışmanın amacı, sedanter kadınların rekreatif etkinliklere katılımlarının önündeki engellerinincelenmesidir. Araştırmanın evrenini, Samsun ilinde yaşayan kadınlar, örneklemini ise ankete gönüllüolarak katılan 245 kişi oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak “Kişisel Bilgi Formu” ve “Boş ZamanEngelleri Ölçeği-18” uygulanmıştır. Araştırmada betimsel tarama modeli kullanılmıştır. İstatistikselanaliz olarak t testi ve tek yönlü varyans analizi (anova) testleri kullanılmıştır. Araştırmada ölçektenelde edilen veriler SPSS 21.0 paket programı ile analiz edilmiştir. Sonuçlar 0.05 ve 0.01 anlamlılıkdüzeyinde değerlendirilmiştir. Sedanter kadınların medeni durumlarına göre “Bireysel Psikoloji, BilgiEksikliği, Tesis ve Zaman” alt boyutlarında ve toplam puanda; İkamet ettiği yere göre “İlgi Eksikliği” altboyutunda anlamlı farklılık bulunmuştur (p<0,05 ve p<0.01). Ayrıca günlük boş zaman vakitlerine göre“Bireysel Psikoloji, Bilgi Eksikliği, Arkadaş Eksikliği ve Zaman” alt boyutlarında; boş zamanlarınıdeğerlendirmede ise “Bilgi Eksikliği, Tesis ve Zaman” alt boyutlarında ve toplam puanda anlamlı farktespit edilmiştir (p<0.05 ve p<0.01). Çalışma ve gelir durumuna göre anlamlı farklılık bulunmamıştır(p>0.05). Sonuç olarak, sedanter kadınların rekreatif etkinliklere katılımı medeni durum, ikamet ettiğiyer, boş zaman vakitleri ve boş zaman değerlendirmede çektikleri güçlükler gibi birçok faktördenetkilendiği görülmektedir.Anahtar Kelimeler: Sedanter Kadın, Boş Zaman, Rekreatif Etkinlikler
Page 33
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -23-127-IECSES-7th-502-MT-Oral / Sözel-55Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Öğrenci Adaylarının Boş ZamanlarınıDeğerlendirmesinde Spor Faaliyetlerinin ÖnemiHayri AKYÜZ, Mutlu TÜRKMENBartın Üniversitesi, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, Bartın/TÜRKİYEÖzBu çalışmanın amacı, Bartın Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu öğrenci adaylarının boşzamanlarını değerlendirmesinde spor faaliyetlerinin yerini ve önemini incelemektir. Bu amaçlaçalışmanın evrenini, 2016 yılı Ağustos ayında yapılan BESYO özel yetenek sınavına başvuran öğrenciadaylar oluştururken, örneklemini tesadüfi yolla seçilen 111 gönüllü öğrenci adayı oluşturmaktadır.Anketin örneklem grubuna uygulanması için araştırmacı bizzat öğrenci adaylarla görüşmek suretiyleanketi uygulatmış, böylelikle birinci elden bilgilendirme de yapmıştır. Araştırma grubunu oluşturanöğrenci adayların 36’sı erkek, 75’i kadındır. Öğrenci adayların %68,5’i yeterli boş zamana sahipolduğunu belirtmiştir. Ayrıca öğrenci adayların %87,4’ü düzenli olarak spor yapmaktadır. Dahasıöğrenci adaylar, ebeveynlerinin %67,6’sının öğrenci adaylara spor yapmaları için maddi ve manevidestek sağladığını belirtmiştir. Öğrenci adayların 78’i spor yaparak boş zamanlarınıdeğerlendirmektedir. Bu durumun aksine sadece 1’i kitap okuyarak boş zamanlarını değerlendirdiğinibelirtmiştir. Son olarak adayların 63’ü her mahallede spor alanı tesis edilmelidir cevabını vermiştir. Budurum, öğrenci adayların büyük bir kısmının mahallelerinde yeterli derecede spor alanı tesisedilmediğini göstermektedir. Sonuç olarak, öğrenci adaylar boş zamanlarını değerlendirirkenailelerinden spor faaliyetlerine katılım ile ilgili yeterli derecede destek gördüklerini ve yeterli boşzamana sahip olduklarını fakat boş zamanda spora katılımda yeterli düzeyde spor tesisi olmadığınıbelirtmişlerdir. Ayrıca öğrenci adayların boş zaman değerlendirmede kitap okuma alışkanlıklarınındüşük düzeyde olduğu görülmektedir.Anahtar Kelimeler: Boş zaman, Spor, Öğrenci Adayı
Page 34
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -24-142-IECSES-7th-630-MT-Oral / Sözel-84Üniversitede Öğrenim Gören Hentbolcuların Serbest Zaman Tatmin ve Yaşam DoyumuDüzeylerinin İncelenmesiFatih YAŞARTÜRK1, Burak BİLGİN21Bartın Üniversitesi, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, Bartın/TÜRKİYE2Bartın Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Bartın/TÜRKİYEÖzÇalışmanın amacı, üniversitelerde öğrenim gören hentbolcuların serbest zaman tatmin ve yaşamdoyumu düzeylerinin incelenmesi amaçlanmaktadır. Araştırma kapsamında evreni, 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Üniversitelerarası Hentbol müsabakalarına katılan sporcular, Örneklem grubunu ise2015-2016 eğitim-öğretim yılında Üniversitelerarası 2. Lig Hentbol müsabakalarına katılan 85 kişidenXyaş=18.86±1.20 oluşmaktadır. Araştırmada, mevcut durumu ortaya çıkarmak amacıyla ilişkili taramaaraştırma modeli kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak hentbolcuların serbest zaman tatmin veyaşam doyumu düzeylerinin incelenmesi amacıyla katılımcılara; kişisel bilgi formu, Beard ve Ragheb(1980) tarafından geliştirilen ve Türkçe geçerlik, güvenirlik çalışması Karlı ve diğerleri (2008)tarafından yapılan “Serbest Zaman Tatmin Ölçeği” (SZTÖ), Diener, Emmons, Larsen ve Griffin (1985)tarafından geliştirilen ve Türkçe uyarlaması Köker ve Yetim (1991) tarafından yapılan Yaşam DoyumuÖlçeği (YDÖ) kullanılmıştır. Verilerin analizi aşamasında SPSS 20.0 paket programındanyararlanılmıştır. Frekans (f) ve yüzde (%) dağılımlarını belirlemek amacıyla tanımlayıcı istatistik,anlamlı bir fark olup olmadığını test etmek ve ikili karşılaştırmalar için t-Testi, serbest zaman tatminölçeği ve yaşam doyumu düzeylerinin birbiri ile arasındaki ilişkiyi ortaya çıkarmak için PearsonMomentler Çarpımı Korelasyon ® Katsayısı tekniği uygulanmıştır. Araştırmanın bulgularıincelendiğinde, katılımcıların yaşam doyum düzeyleri ile serbest zaman tatmin ölçeğinin “Eğitim,Fizyolojik, Estetik, Rahatlama, Sosyal ve Psikolojik” alt boyutları arasında istatistiksel olarak anlamlı,pozitif ve orta düzeyde bir ilişki bulunmuştur (p<0.05). Yaş değişkenine göre ise SZTÖ’nün “Fizyolojik”alt boyutunda pozitif ve yüksek düzeyde bir ilişki bulunmuştur (p<0.05). Katılımcıların cinsiyetdeğişkenine göre yaşam doyum düzeyleri ve serbest zaman tatmini puan ortalamalarının t-testisonuçlarında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık bulunamamıştır (p>0.05). Araştırmanınsonuncunda katılımcıların, yaşam doyumu ve serbest zaman tatmin düzeyleri arasında orta düzeydepozitif bir ilişki tespit edilmiştir. Bunun sebebi ise sportif etkinlikler içerisinde yaşamdan aldığı doyumuarttıran kişiler serbest zaman aktivitelerinde hem daha uzun süre bulunur hem de daha verimli şekildedeğerlendirerek serbest zaman tatmin düzeylerini arttırırlar.Anahtar Kelimeler: Serbest Zaman Tatmin, Yaşam Doyum, Hentbol
Page 35
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -25-155-IECSES-7th-509-MT-Oral / Sözel-101Sponsorluk Faaliyetlerinin Spora Etkilerinin İncelenmesiYahya AKKAYABartın Üniversitesi, Bartın/TÜRKİYEÖzKendilerini rakiplerinden ayırmak ve pozitif kurumsal imaj sağlamak isteyen firmalar, halkla ilişkiler,pazarlama ve reklamcılık gibi örgütsel iletişim kanallarını en verimli şekilde kullanmak veçalışmalarının verimliliğini arttırmak için son derece etkin bir yere sahip olan sponsorluk faaliyetlerineönem vermektedirler. En eski ve en yaygın sponsorluk türü olarak kabul edilen spor sponsorluğu, hertürlü sportif faaliyeti kapsar. Bireysel sporcuların sponsorluğu, spor takımlarının sponsorluğu ve spororganizasyonlarının sponsorluğu şeklinde karşımıza çıkan spor sponsorluğu, spor pazarlamasınınkendine özgü ve farklı uygulamalarından birisidir. Sponsorluk faaliyetlerinde sporun tercih edilmesininnedenlerinin başında, futbol başta olmak üzere birçok spor faaliyetinin dünyanın her yerinde ortak birdil ve kültür olarak kabul edilmesi gelmektedir. Spor olaylarının dünyanın hemen her yerinde büyükkitleler tarafından takip edilmesi, tüm sektörler içinde sporun ciro olarak birinci sırada yer alması,dünya televizyonlarında en çok izlenen programların spor programları olması, işletmenin uluslararasıalanda çok güçlü ve pozitif bir imaja sahip olması gibi etkenler kuruluşları sportif faaliyetlere sponsorolmaya yönlendirmektedir. Bu çalışmada spor sponsorluğu faaliyetlerinin ülkemizden ve dünyadançeşitli örnekleri incelenerek işletmelere yaptıkları katkılar değerlendirilecektir.Anahtar Kelimeler: Spor, Sponsorluk, Spor Sponsorluğu, Spor Ekonomisi
Page 36
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -26-93-IECSES-7th-737-MT-Oral / Sözel-66Ortaokul Matematik ve Sınıf Öğretmenlerinin Kavram Yanılgılarına İlişkin ÖğretimselAçıklamalarıBurçin GÖKKURT ÖZDEMİR, Ramazan BAYRAKTAR, Muamber YILMAZBartın Üniversitesi, Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü, Bartın/TÜRKİYEÖzBu çalışmanın amacı, ortaokul matematik ve sınıf öğretmenlerinin kavram yanılgılarına ilişkinöğretimsel açıklamalarını incelemektir. Bu doğrultuda, öğretmenlerin kavram yanılgıların ne olduğu vebu yanılgıların sebeplerine ilişkin görüşleri alınmıştır. Çalışma, 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Bartınİlinde bir ilkokulda ve ortaokulda görev yapan 4 sınıf ve 4 matematik öğretmeni olmak üzere toplam 8öğretmen ile yürütülmüştür. Çalışmada nitel yaklaşıma dayalı durum çalışması yöntemi kullanılmıştır.Veri toplama aracı olarak altı açık uçlu sorudan oluşan görüşme formu kullanılmıştır. Çalışmadan eldeedilen veriler, yarı yapılandırılmış görüşme tekniğiyle toplanmıştır. Verilerin analizinde, nitel veri analizteknikleri kullanılmıştır. Çalışma sonucunda, hem sınıf öğretmenlerinin, hem de ortaokul matematiköğretmenlerinin çoğunun kavram yanılgılarının ne olduğu ve bu yanılgıların nedenlerini ifade etmedezorlandıkları görülmüştür. Özellikle bir sayıyı 10 ile çarpmada yanına sıfır eklenmesi, virgülden sonrakisıfırların etkisinin olmaması gibi pedagojik kaynaklı kavram yanılgılarının nedenini tam olarakaçıklayamadıkları tespit edilmiştir. Elde edilen sonuçlar ışığında, öğretmenlerin kavram yanılgılarınailişkin öğretimsel açıklamalarını geliştirici önerilerde bulunulmuşturAnahtar Kelimeler: Kavram Yanılgıları, Sınıf Öğretmenleri, Ortaokul Matematik Öğretmenleri
Page 37
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -27-92-IECSES-7th-732-MT-Oral / Sözel-58Pedagojik Formasyon Eğitimi Alan Öğretmen Adaylarının Mesleğe Yönelik TutumlarıMuamber YILMAZ, Ramazan Bayraktar, Burçin GÖKKURT ÖZDEMİRBartın Üniversitesi, Bartın/TÜRKİYEÖzAraştırmanın amacı pedagojik formasyon eğitimi alan öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğineyönelik tutumlarının incelenmesidir. Araştırma Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesinde pedagojikformasyon eğitimi alan Beden Eğitimi, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, Tarih, Türk Dili ve Edebiyatı veSağlık bilim dallarında öğrenim gören 128 öğretmen adayı üzerinde yapılmıştır. Araştırma betimselnitelikli bir çalışmadır. Verilerin toplanmasında 34 maddeden oluşan 5’li likert tipi ölçme aracıkullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizinde istatistiksel işlemlerden frekans, yüzde, bağımsız gruplart-testi ve tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda öğretmen adaylarının mesleğeyönelik tutumları ile cinsiyet değişkeni arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık olmadığıgörülmüştür. Öğretmen adaylarının öğrenim gördükleri bilim dalları arasında da istatistiksel olarakanlamlı bir farklılık olmadığı tespit edilmiştir. Pedagojik formasyon eğitimi alan öğretmen adaylarınınmesleğe yönelik aldıkları genel tutum puanının =4.30) tutum seçeneklerinden “tamamen katılıyorum”seçeneği arasında yer aldığı saptanmıştır.Anahtar Kelimeler: Pedagojik Formasyon Eğitimi, Öğretmen Adayı, Öğretmenlik Mesleği, Tutum
Page 38
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -28-94-IECSES-7th-745-MT-Oral / Sözel-75Öğretmen Adaylarının Ölçüler Konusuna Yönelik Öğrenci Hatalarını Tespit EtmeBecerileri ve Bu Hataların Giderilmesine İlişkin Çözüm ÖnerileriNeslihan USTABartın Üniversitesi, Bartın/TÜRKİYEÖzBu çalışmanın amacı, öğretmen adaylarının ölçüler konusuna yönelik öğrenci hatalarını tespit etmebecerilerini ve bu hataların giderilmesine yönelik çözüm önerilerini incelemektir. Bu çalışmanınkatılımcılarını Batı Karadeniz Bölgesi’nin bir ilinde bulunan bir devlet üniversitesinde öğrenim gören 45dördüncü sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Çalışma 2015-2016 eğitim öğretim yılında gerçekleştirilmiştir.Çalışmanın bulguları, öğretmen adaylarının yazılı açıklamalarından ve bu adaylar arasından amaçlıörnekleme yöntemiyle seçilen 10 öğretmen adayı ile yapılan görüşmelerden elde edilmiştir. Çalışmadanitel yaklaşıma dayalı durum çalışması yöntemi tercih edilmiştir. Çalışmada veri toplama aracı olarak 8açık uçlu sorudan oluşan form uygulanmıştır. Verilerin analizinde nitel veri analizi tekniklerikullanılmıştır. Çalışma sonucunda, öğretmen adaylarının ölçüler konusuna ilişkin öğrenci hatalarınıçoğunlukla tespit edebildikleri ve genellikle öğrenci hatalarının giderilmesine ilişkin yapılandırmacıyaklaşıma dayalı yöntem, teknik ve stratejileri (modelleme, örnek olay, buluş yoluyla öğrenme stratejisivb.) benimsedikleri görülmüştür.Anahtar Kelimeler: Ölçüler, Öğretmen Adayları, Öğrenci Hatası, Çözüm Önerisi
Page 39
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -29-91-IECSES-7th-712-MT-Oral / Sözel-25Genetik Nedenlerden Dolayı Zihinsel Engelli Bireyler İle Doğum Sırası ve DoğumSonrası Zihinsel Engelli Olan Bireyler Arasında Matematik Öğreniminde Fark OlupOlmadığının İncelenmesi (Umut Özel Eğitim Ortaokulu Örneği)Şaziye ALTINTAŞBartın Üniversitesi, Bartın/TÜRKİYEÖzEğitim programları normal çocukların gelişimine göre düzenlendiği için, okula devam eden normalçpocuklar, matematik dersindeki amaçları gerçekleştirir. Çeşitli nedenlerle amaçların kazanılmasındaaksaklık meydana gelir ve bu nedenle istenilen becerilerin öğrenilmesinde problemlerle karşılaşılırsafarklı öğretim yöntemleri ve ek yardımlarla amaçları kazanabilirler. Zihinsel yetersizlikten etkilenmişbireyler bu kadar şanslı değilllerdir. Normal bireylere göre akademik ve diğer becerileri öğrenmeleriiçin mutlaka amaçlarının, içeriğin, öğretim süreçlerinin sistemli düzenlenmesi ve sunulmasıgerekmektedir. Bu düzenlemenin adına özel eğitim diyoruz. Araştırmanıngenel amacı, zihinengelliöğrencilere matematik öğretiminde başarıyı etkileyen faktörler arasında, öğrencinin zihin engeliningenetik olması ya da doğum sırası veya doğum sonrasında oluşmasının etkililiğini belirlemektir. Bukapsamda Bartın ili Umut Özel Eğitim Ortaokulu’nda öğrenim gören 16 öğrenci bulunmaktadır. Tüm buöğrencilerikapsayanuygulamagerçekleştirilmiştir.Öğrencilerleyüzyüzegörüşülmüş,basamaklandırılmış öğretim yöntemi kullanılmıştır. Öğrencilerin engel düzeyleri, seviyeleri öğrenilmiş,zihin engel oluşumunun sebepleri araştırlmıştır. Bu sebeplerin matematik öğretimine etkisisincelenmiştir.Anahtar Kelimeler: Bartın, Özel Eğitim, Matematik Öğretimi
Page 40
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -30-90-IECSES-7th-707-MT-Oral / Sözel-20Batı Karadeniz Üniversitelerinde Bulunan Meslek Yüksekokullarının Mobilya veDekorasyon Programlarının Durumu ve Alternatif Program Açma ÇalışmalarıTimuçin BARDAK, Kadir KAYAHANBartın Üniversitesi, Bartın/TÜRKİYEÖzMobilya sektörü, yerli ve yabancı orman ürünleriyle insan ihtiyaçlarının karşılanabilmesi için gerekliolan mobilyaların üretimini sağladığı için önemli bir sektördür. Son yıllarda orman ürünleri ve mobilyaüretimi sektöründeki gelişmeler değerlendirildiğinde sektörde çalışacak olan bireylerin Mobilya veDekorasyon eğitimi almış, yeterli bilgi ve tecrübeye sahip kişilerden oluşmasının gerekliliği oldukçaönemlidir. Mobilya ve Dekorasyon Programı, mobilya sektörünün tasarım ve üretim aşamasındaihtiyaç duyduğu nitelikli ara teknik eleman ihtiyacını yetiştirmeyi amaçlayan bir programdır.Günümüzde Mobilya ve Dekorasyon programları içeriği zenginleştirilmiş faklı programlar olarak daaçılmaktadır. Bu araştırmada, Batı Karadeniz Bölümü’nde bulunan Düzce, Bolu, Zonguldak, Bartın,Karabük, Kastamonu ve Sinop illerindeki üniversitelerin meslek yüksekokullarındaki Mobilya veDekorasyon programlarının mevcut durumları, alternatif olarak açılan programlar, programkontenjanları ve öğretim elemanı yapısı karşılaştırmalı olarak ortaya konulmuştur.Anahtar Kelimeler: Mobilya sektörü, Mobilya ve Dekorasyon Programı, Endüstri ürünleri Tasarımı
Page 41
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -31-104-IECSES-7th-539-MT-Oral / Sözel-8Metaphoric Perceptions of Coach Candidates towards SwimmingYalın AYGÜN, Cemal GÜNDOĞDUInonu University, Malatya/TURKEYAbstractThis research aims to clarify the swimming coach candidates’ thoughts towards swimming and relatedconcepts via metaphors. Using metaphors for qualitative data collection reflects their descriptive role(Yıldırım and Şimşek, 2008). This study is a qualitative research and data was collected through formsincluding open-ended questions. A content analysis is conducted through these data. Content analysisaims to reach concepts and relations to explain collected data. For this reason, first, collected datashould be conceptualized, then should be organized in a logical way based on these concepts anddescriptive themes should be determined (Yıldırım and Şimşek, 2008). Participants of the research areswimming coach candidates attending coaching education departments in Turkey in 2016, determinedby the method of homogenous sampling as one of the non- probabilistic sampling methods.Keywords: Swimming, Swimming Coach Candidates, Metaphor
Page 42
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -32-111-IECSES-7th-495-MT-Oral / Sözel-35Ortaöğretim Öğrencilerinin Sosyalleşmesinde Halk Oyunları Aktivitelerinin EtkisiSerkan HACICAFEROĞLURecep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, Rize/TÜRKİYEÖzSosyalleşme sürecinin önemli faktörlerinden birisi de eğitim kurumlarıdır. Okul bireylerin toplumsalsorumluluklarını öğrendikleri kurumdur. Bu bağlamda bu araştırma sosyal, spor ve kültürel etkinlikdâhilinde gerçekleştirilen halk oyunları aktivitelerinin ortaöğretim öğrencileri üzerinde oluşturduğusosyal bütünleşmeyi belirlemeyi amaçlamaktadır. Genel tarama modeli kullanılarak yapılanaraştırmanın örneklemini; tesadüfü yöntemle seçilmiş ortaöğretim okullarında okuyan gönüllü 47’sierkek 107’si kadın olmak üzere toplam 156 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri spordasosyal bütünleşme ölçeği ile toplanmıştır. Araştırmada betimsel istatistikler, yüzde, standart sapma,aritmetik ortalama, t- testi ve tekyönlü varyans analizi testi kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda;örneklemdeki ortaöğretim öğrencilerinin ölçeğe verdikleri yanıtlardan hareketle, halk oyunlarınakatılımlarıyla elde ettikleri sosyal beceri düzeyinin istatistiki açıdan genel aritmetik ortalamasının 4. 47puan ile yüksek düzeyde olduğu saptanmıştır. Araştırmada halk oyunları etkinliklerinden, kadınöğrencilerin, on ikinci sınıf öğrencilerin, antrenman harici dört ila yedi kez halk oyunları aktivitelerinekatılan ve ailesinin gelir düzeyinin alt seviyede olan öğrencilerin diğer öğrencilere göre daha fazlapuanla sosyal bütünlük algıladıkları belirlenmiştir. Ayrıca öğrencilerin cinsiyet, sınıf ve halk oyunlarınıantrenman harici tekrar etme değişkenleri ile sosyal bütünleşmeyi sağlayıcı davranışlar arasındaistatistikî açıdan anlamlı bir farklılığın olmadığı, ailenin gelir düzeyi değişkenleri arasında ise anlamlıbir farklılığı olduğu sonucuna ulaşılmıştır.Anahtar Kelimeler: Sosyalleşme, Spor, Halk Oyunları, Öğrenci, Ortaöğretim
Page 43
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -33-112-IECSES-7th-721-MT-Oral / Sözel-36Türk Sporunda Barter Sisteminin KullanılabilirliğiBurhanettin HACICAFEROĞLU1, Serkan HACICAFEROĞLU21Gençlik Hizmetleri ve Spor İl Müdürlüğü, Antalya/TÜRKİYE2Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Rize/TÜRKİYEÖzGünümüzde spor kulüpleri mevcut finansal zorluklarını giderebilmek için iktisadi işletmelerkurmaktadırlar. Spor kulüplerinin ticari bir kuruluş mantığı içerisinde genel ve özel taleplerini, iki tarafarasında düzenlenen ve para kullanmaksızın bir mamulün diğer bir mamulle değiştirilmesi anlamınıgelen barter sistemi ile hızlı ve risksiz olarak satın alabilecekleri bir ortam oluşabilmektedir. Bubağlamda bu araştırma Türk sporunda amatör ve profesyonel spor kulüp yöneticilerinin görüşleridoğrultusunda barter sisteminin bilinirliği, kulüpler açısından olumlu veya olumsuz yönlerini belirlemekamacıyla yapılmıştır. Genel tarama modeli kullanılarak yapılan araştırmanın evrenini, Türkiye’deFutbol, Voleybol, Basketbol ve Hentbol branşlarında faaliyet gösteren spor kulüplerinin yöneticilerioluştururken örneklemini ise evrenden tesadüfî yöntemle seçilmiş farklı branşların üst liglerindemücadele eden Başkan, Yönetim Kurulu Üyesi, Genel Sekreter ve İdari Menajer olarak görev yapangönüllü 206 kulüp yöneticisi oluşturmaktadır. Araştırmadan elde edilen verilerin analizi istatistik paketprogramı yardımıyla yapılmış ve hesaplamalar da frekans ve yüzde dağılım analizleri kullanılmıştır.Araştırma sonucunda kulüp yöneticilerinin ankete verdikleri yanıtlardan hareketle, kulüplerindekiiktisadi işletmelerde yaşadıkları finansal zorlukları giderebilmek için uyguladıkları yöntemler içerisindebarter sisteminin yer almadığı belirlenmiştir. Yöneticilerin çoğunluğunun bu sistem hakkında bilgileriolmadığı, olan yöneticilerin ise sistem hakkında, görsel ve yazılı basındaki tanıtıcı reklamlardansayesinde haberdar oldukları ve daha çok gıda ile temizlik ürünleri konusunda sistemdenfaydalandıkları saptanmıştır. Ayrıca yöneticiler almış oldukları bu ürünlere karşılık karşı tarafagenellikle maç bileti ile lisanslı ürünler verdikleri belirlenmiştir. Bu duruma karşın bu sistemi kullanankulüp yöneticilerinin genellikle sisteme kayıtlı firmalardan zamanında tahsilâtın yapılamamasındanşikâyetçi oldukları da saptanmıştır.Anahtar Kelimeler: Barter Sistemi, Finans, Spor Kulübü, Kulüp Yöneticisi
Page 44
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -34-125-IECSES-7th-727-MT-Oral / Sözel-53Spor Eğitimi Gören Genç Sporcular İçin Üst Ekstrimiteye Uygulanan WingateAnaerobik Güç Testinde Bazı Morfolojik Değişkenleri Kullanarak Optimal YükünBelirlenmesiÖmer AKYÜZ1, Ümit ÖZ1, Ali ÖZKAN2,31Bartın Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Bartın /TÜRKİYE2Bartın Üniversitesi, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, Bartın/TÜRKİYE3Bartın Üniversitesi, Spor Eğitimi Uygulama ve Araştırma Merkezi, Bartın/TÜRKİYEÖzBu çalışmanın amacı wingate anaerobik güç testinde (WAnT); bazı antropometrik değişkenler ilebacak hacmini (BHÇ) - kütlesini (BK) kestirmek ve bazı morfolojik değişkenleri ile bu kestirimden eldeedilen tahminin değerler yardımıyla WAnT’inde optimal yükün (OY) belirlemesidir. Çalışmanın birincibölmünde, WAnT’inde OY’ün tahmin edilmesinde BH ve BK su taşırma yöntemi ile ölçülmüş ve budeğerler antropometrik ölçümlere dayalı indirek yöntemlerle kestirilmiştir. Son bölümde ise WAnT’ndeaşamalı yük artırımı ile OY’ler belirlenmiş ve bu yükler ile BH, BK, vücut ağırlığı (VA), morfolojikdeğişkenleri ve yağsız vücut kitlesi (YVK) arasındaki ilişki incelenmiştir. OY değerleri ile BHST, BHÇ,BK, VA, YVK ve bazı morfolojik değişkenleri arasındaki ilişki Pearson Product Moment KorelasyonKatsayısı ve Step-Wise Regresyon yöntemi ile analiz edilmiştir. BHST ile BHÇ değişkenleri ve optimalyük ile morfolojik değişkenler arasında doğrusal regresyon formül geliştirilmiştir. Elde edilen kol hacmi,optimal yük ile anaerobik güç ve anaerobik kapasite değerleri arasında pozitif ilişki bulunurken bubenzer bir ilişkide kol kütlesi, optimal yük, morfolojik değişkenler ile anaerobik güç ve kapasitedeğerleri arasında bulunmuştur. Diğer taraftan bazı morfolojik değişkenler ile optimal yük, morfolojikdeğişkenler, anaerobik güç ve anaerobik kapasite değerleri arasında da pozitif ilişki bulunmuştur.Sonuç olarak, çalışmadaki bulgular kol hacmi ve kütlesinin Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu’ndaeğitim gören genç erkek sporcuların anaerobik performanslarında belirleyici bir rolü olduğunugösterirken, anaerobik performans ve bazı morfolojik değişkenler arasında belirlenen ilişkiler optimalyük ve bazı morfolojik değişkenlerin anaerobik performanstaki önemini ortaya koymaktadır.Anahtar Kelimeler: Su Taşırma Yöntemi, Çevresel Ölçüm Tekniği, Bacak Hacmi, Optimal Yük
Page 45
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -35-76-IECSES-7th-753-MT-Oral / Sözel-94Eski Anadolu Türkçesi Tıp Metinlerinden Kitâb-ı Kehhâl-nâme-i Nurü’l-Uyûn’daHacamatZahide PARLARBartın Üniversitesi, Bartın/TÜRKİYEÖzHacamat; sağlığın korunması ve hastalıkların tedavisi için vücudun herhangi bir yerini hafifçe çizipüzerine boynuz, bardak veya şişe oturtarak kan alma işlemidir. Bazı hastalıkların tedavisinde vekoruyucu hekimlikte uygulanan genel bir tedavi yöntemi olan hacamat, Hz. Peygamber tarafındanbizzat yaptırılan ve tavsiye edilen bir tedavi metodudur. Eski çağlardan beri hekimler tarafından farklıuygulamalarla kullanılan bir tedavi yöntemi olan hacamat, tıbb-ı nebevîden esinlenerek İslam hekimleritarafından da geliştirilerek kullanılmıştır. Bu tedavi usulüne Osmanlı tababetinde sıkça başvurulmuş vetıp yazmalarında da kendisinden bahsedilmiştir. Bu tıp yazmalarından biri olan Kitāb-ı Keḥḥāl-Nāme-iNūrü’l-ʿUyūn adlı eser sağlığın korunması ve hastalıkların tedavisini ele almaktadır. Bu çalışmakapsamında bu eserde Osmanlı tababetinin önemli bir tedavi usulü olan hacamatın hangi hastalıklarıntedavisinde ve nasıl kullanıldığı ele alınacaktır. Ayrıca günümüzde hacamatın kullanımı ile kıyaslamayapılarak varsa benzerlik ve farklılıklar ortaya konulmaya çalışılacaktır. Tespit edilen bilgiler ışığındagerek Türk dil ve kültürü gerekse bilim ve tıp tarihi çalışmalarına katkı sağlanması amaçlanmaktadır.Anahtar Kelimeler: Hacamat, Osmanlı Tıbbı, Tıp Yazmaları
Page 46
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -36-81-IECSES-7th-754-MT-Oral / Sözel-93Machiavelli ve Spinoza Bağlamında Klasik Siyaset Felsefesinden Kopuşun TemelleriYasin PARLARİnönü Üniversitesi, Malatya/TÜRKİYEÖzModern siyaset felsefesi genellikle klasik siyaset felsefesi olarak bilinen ve çoğunlukla da Sokrates,Aristoteles ve Platon gibi Antikçağ düşünürleri ile Ortaçağ İslam, Yahudi ve Hıristiyan düşüncegeleneği arasında bir hesaplaşma içerisine girişip temel noktalarda bunlardan ayrılan felsefe anlayışıolarak adlandırılabilir. Yaygın düşünceye göre, bu siyaset anlayışının ilk temsilcilerinden veöncülerinden biri N. Machiavelli’dir. Machiavelli Antik dönemin doğa ve buna paralel olarak gelişenerdem anlayışını kökünden değiştirme yoluna gitmiş ya da bu konular hakkında onlardan çok farklı birşekilde değerlendirmelerde bulunmuştur. Ayrıca kilisenin otoritesini ve siyasetteki rolünün ne olmasıgerektiğini sorgulayarak Ortaçağ siyaset anlayışından da bir kopuşu gerçekleştirme çabasındaolmuştur. Machiavelli’nin bu görüşlerinin bir uzantısı 17. yüzyıl düşünürlerinden Spinoza’da dagörülmektedir. Spinoza felsefesinde de birçok bakımdan Antikçağ ile Ortaçağ düşüncesinden kopuşunizlerine rastlanmaktadır. Öyle ki Teolojik-Politik İnceleme adlı eserinde çok yoğun bir şekilde KutsalKitap eleştirisinde bulunmaktadır. Mucizelerin imkânını reddederek her şeyi doğa olaylarıçerçevesinde açıklama çabasıyla Modern döneme özgü tutumun ayırt edici özelliklerinden birini kendifelsefinde ortaya koymuş olmaktadır. Bu çalışma kapsamında bahsi geçen iki düşünürün klasikgelenekle nasıl bir hesaplaşma içine girdikleri ve bu girişimin siyaset felsefesi açısından ne gibisonuçları beraberinde getirdiği incelenmeye çalışılacaktır.Anahtar Kelimeler: Antik Dönem, Modern Dönem, Spinoza, Machiavelli, Siyaset Felsefesi
Page 47
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -37-148-IECSES-7th-648-MT-Oral / Sözel-90Beden Eğitimi Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları ile ÖzYeterlilikleri Arasındaki İlişki3Ekrem Ali ALTUNTAŞ, Murat KUL, İsmail KARATAŞBartın Üniversitesi, Bartın/TÜRKİYEÖzBu çalışmanın amacı, Bartın Üniversitesinde öğrenim gören beden eğitimi öğretmeni adaylarınınöğretmenlik mesleğine ilişkin tutumları ile öz yeterlikleri arasındaki ilişkinin kişisel bilgiler ve konuylailgili ölçekler kullanılarak belirlenmesi ve tartışılmasıdır. Örneklemini ise Beden Eğitimi ve SporYüksekokulu Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği bölümünde öğrenim gören ve tesadüfi yolla seçilen217 gönüllü öğrenci oluşturmaktadır. Elde edilen bulgulara göre araştırma grubunun yaş ve spor yılıdeğişkenlerine göre öz yeterlikleri incelendiğinde istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki tespitedilememiştir. Araştırma grubunun öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumlarının puan ortalamalarıcinsiyet, sınıf, çalışma durumu, aile geliri, spor yapma durumu değişkeni açısından incelendiğindeistatistiksel olarak anlamlı bir farklılık bulunamamıştır. Araştırma grubunun yaş değişkenine göreöğretmenlik mesleğine ilişkin tutumları incelendiğinde istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki tespitedilememiştir. Yapılan bu çalışma sonucunda araştırma grubunun öğretmenlik mesleğine ilişkintutumları ile öz yeterlikleri arasındaki ilişki incelendiğinde istatistiksel olarak anlamlı bir farklılıkbulunamamıştır.Anahtar Kelimeler: Beden Eğitimi Öğretmeni, Tutum, Öz Yeterlilik3 This presentation recieved Best Oral Presentation Award in education sciences field.
Page 48
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -38-67-IECSES-7th-637-MT-Oral / Sözel-11Ehl-i Sünnetin Kur’an Yorumunda Mutezile Etkisi -Ebu Bekir el-Esam ÖrneğiAli KARATAŞPamukkale Üniversitesi, Denizli/TÜRKİYEÖzMutezile müfessirleri, tefsir tarihinde önemli bir yere sahiptir; ancak ehl-i sünnetle yaşadığı tartışmalarsebebiyle geri planda kalmıştır. Bununla birlikte bazı ehlisünnet âlimlerinin, onların görüşlerinieserlerine almalarından dolayı ayetlerle ilgili yorumları bizlere kadar ulaşmıştır. Bu mutezilemüfessirlerden birisi de Ebu Bekir El-Esam’dır. Basra Mutezilesinden olan el-Esam hakkındaki bilgilersınırlıdır. Bu sebeple biz de bu bildirimizde onun hayatına yönelik mevcut araştırmaların bulguları ileyetineceğiz. Amacımız onun ayet tefsirlerinin, ehlisünnet geleneğinde izlerini sürmek olacaktır.Buradan hareketle yaşadığımız dönemdeki Kuran araştırmalarına ışık tutabilecek sonuçlara ulaşmayıdeneyeceğiz. Çünkü tarihteki bu oluşumlar, bilinçli veya bilinçsiz olarak bizim bakış açılarımızda çeşitlietkilere sahip olabilmekte; hatta bazı görüşler, mutezilenin günümüzdeki temsilcisi görülüpötekileştirilmektedir. Bunun sebebi -belki de- tarihte iki akım arasında keskin sınırların olduğunundüşünülmesidir. Acaba gerçekten durum böyle mi olmuştur? Karşı taraflarda yer aldıkları için, bu ikigeleneğin âlimleri ve müfessirleri birbirlerinden tamamen ayrılmışlar mıdır? el-Esam’ın ayetyorumlarının zikredildiği eserlere kabaca bakıldığında durumun tamamen böyle olmadığıanlaşılmaktadır. Ayrıca onun görüşlerinin, bazen ehlisünnete zıt olduğu gibi bazen de ehlisünnetleaynı olduğu görülmektedir. Yine bazı yorumlarının, modern dönem Kuran yorumlarına da benzediği defark edilmektedir. Bu zikrettiğimiz hususları sorgulamak için araştırmamızda Râzî ve Tabersî’nintefsirlerinden dikkate alınarak derlenen el-Esam’ın tefsirinden yararlanacağız. Ayrıca bu araştırmanınihmal ettiği Mâtürîdî’nin tefsirindeki el-Esam’ın Kur’an yorumlarını da göz önünde bulunduracağız.Anahtar Kelimeler: Tefsir, Ehl-i Sünnet, Mutezile, Ebu Bekr el-Esam
Page 49
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -39-69-IECSES-7th-645-MT-Oral / Sözel-72Hz. Peygamberin Yiyecekler Konusundaki Müsamahalı Yaklaşımıİsmail YALÇINPamukkale Üniversitesi, Denizli/TÜRKİYEÖzHz. Peygamber, günümüzde dini kültürü yüksek çoğu Müslüman tarafından tereddütsüz hemen haramolduğu düşünülebilecek birçok yiyecek hakkında müsamahalı bir yaklaşım sergilemiştir. Kuran-Kerim’deki yaklaşıma uygun olarak haramların sınırlı ve haram kılma yetkisinin Allah’a ait olduğunuvurgulamıştır. Onun müsamahalı, esnek, samimiyeti ön plana çıkaran yaklaşımı zamanla, mezheplerintutarlılık gayretleri, usul geliştirme çabaları ve mezheplerini geliştirdikleri usule uygun hale getirmeihtiyaçları sebebiyle kaybolmuş ve katı hukuki yaklaşım ön plana çıkmıştır. Fıkhın birçok alanındagörülen bu türlü bir dönüşümün yiyecekler konusunda oldukça dikkat çekici örnekleri bulunmaktadır.Örf, adet, kişisel veya toplumsal kanaat ve algılar dinin temel göstergelerinden biri olan haram vehelali belirlemede etkin olmuştur. Bu sebeple konu ile ilgili Hz Peygamber’in tutum ve yaklaşımlarınındikkatle incelenmesi ve fıkhi ihtilafların köklerinin açığa çıkarılması fıkhi bilgilerimizin daha sağlam birzemine oturmasına katkı sağlayacaktır. Ayrıca günümüzde karşılaşılan benzer sorun alanlarında dahasağlıklı hükümler üretilmesine alt yapı oluşturacaktır.Anahtar Kelimeler: Haram, Şüpheli Yiyecek, Hayvansal Gıda, Mecusi Peyniri
Page 50
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -40-66-IECSES-7th-691-MT-Oral / Sözel-12Rusça Kur’an Çevirilerinin Tanıtımı ve Çeviribilim Açısından İncelenmesi - II(Arapçadan Rusçaya Yapılan Kur’an Çevirileri)Mürsel ETHEMPamukkale Üniversitesi, İlahiyat Fakültesi, Denizli/TÜRKİYEÖzİnsanlığa Son Çağrı olan Kur’an-ı Kerim, ilk nüzulünden itibaren muhataplarının dikkatinicezbedebilmiştir. Vahye doğrudan muhatap olanlar (inanan/inanmayan) onu anlamada herhangi birsıkıntı çekmemişlerdir. Nitekim Kur’an, kendi anadillerinde; Arapça nazil olmaktaydı. Fakat anadiliArapça olmayanlar ve dolaylı muhataplar İslamiyet’le müşerref olunca dilsel, bağlamsal nedenlerleKur’an’ı anlamada sıkıntı çekmeye başladılar. O günden itibaren Kur’an’ı anlamak ve incelemekisteyenler tarafından yoğun çaba sarf edilmiştir. Ruslarla Müslümanlar arasındaki tarihi ilk temaslarınX. yüzyıla kadar eski olduğu bilinmektedir. Bilindiği üzere XVII. asrın sonlarına doğru Avrupa dilleriesas alınarak Rusça mealler kaleme alınmaya başlanmıştır. Tespitlerimize göre Arapça aslından Rusdiline kazandırılan ilk meal 1871 tarihine aittir. Şu an Rusçaya tercüme edilen meallerin sayısı otuzcivarındadır. Durum böyle olmakla birlikte söz konusu meallerin daha iyi bir seviyeye gelebilmeleri içinhangi kriterlere dikkat edilmesi gerektiği üzerinde yeterince durulmamaktadır. Biz bu çalışmamızdaRusça mealleri ve yazarlarını kısaca tanıtacağız. Daha sonra bu mealleri çeviribilim açısındaninceleyerek başarılı bir Rusça Kur’an çevirisinin oluşturulmasına katkı sunmaya çalışacağız veönerilerde bulunacağız.Anahtar Kelimeler: Rusça Kur’an Çevirileri, Meal, Çeviribilim, Anlambilim
Page 51
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -41-70-IECSES-7th-597-MT-Oral / Sözel-74Ayakta İdrar Yapmakla İlgili Hadisler ve Yorumları Üzerine Bir Analiz ve DeğerlendirmeOsman ORUÇHANPamukkale Üniversitesi, İlahiyat Fakültesi, Denizli/TÜRKİYEÖzHadis koleksiyonlarının tedvin edilmeye başlandığı; sahabe dönemini de kapsayan hicrî ilk iki asırdaİslam dünyası, pek çok siyasi, itikâdî ve sosyal kaynaklı tartışmaların ve bunun akabinde çeşitliayrışmaların yaşandığı bir dönem geçirmiştir. Bu ayrışmalar neticesinde sahabenin de yer aldığı bazıâlimler, kendi tezlerini oluştururken bazı hadisleri destek ve delil olarak kullanmışlardır. Söz konusuhadisler ise klasik hadis usulü kurallarına göre bazen sahih olabildiği gibi bazen zayıf, hatta uydurma,bazen de bir sahabe veya tabiinin sözü olabilmektedir. Zira bu dönem, aynı zamanda çeşitli nedenlerlehadis uydurma faaliyetine girişildiği bir süreci içermektedir. Hicrî ikinci ve dördüncü asırlar arasındagerçekleştirilen hadis tasnif faaliyetlerinde, özellikle konularına göre hadis koleksiyonlarını oluşturmaçabalarında, hadislerin tasnif edildiği döneme kadar gerçekleşmiş olan ve devam eden bu süreçtenetkilendikleri konunun ilgililerince malumdur. Öte yandan tasnif edilen hadisleri değerlendirerekonlardan hüküm çıkarma çabalarında âlimlerin, bazen çeşitli yanlış algılarla hareket ederek ve zayıfhadisleri de hüccet sayarak hatalı hükümlerin verilmesine neden olabilmektedirler. Hadisler, İslamdünyasında Kur’an’dan sonra ikinci sırada bilgi kaynağı olarak kabul edildiğinden Müslümanlarıngünlük dini yaşantısını etkilemektedir. Biz bu tebliğimizde, Hz. Peygamber’in ayakta ya da çömelerekidrar yaptığına dair Müslümanların ibadet hayatını etkileyen bir hadis gurubunu konu etmeyiplanlamaktayız. Temel hadis kaynaklarımızda Hz. Peygamber’in ayakta idrar yaptığına dair rivayetlerinyanında, kendisine peygamberlik görevi verildikten sonra kesinlikle ayakta idrar yapmadığına dairrivayetler de bulunmaktadır. Buna bağlı olarak ayakta idrar yapmanın Hz. Peygamber tarafındantamamen terk edildiği şeklinde yorumlar yapılmıştır. Günümüzde ise bazı yorumcular bu hadisrivayetlerini dikkate alarak ayakta idrar yapmanın bir takım sağlık sorunlarına yol açtığını ifade ederek,zımnen Hz. Peygamber’in uygulamasının ilahi kaynaklı bilgiye dayandığı, dolayısıyla bunun Hz.Peygamber’in bir mucizesi kabul edilmesi gerektiği şeklinde yorumlama eğilimine girmişlerdir. Bununyanında söz konusu yorumlarla oluşturulan algı nedeniyle cami ve imam hatip okullarınıntuvaletlerinden ayakta idrar yapılan pisuarların söktürülmesine karar verildiği olmakta, ayakta idraryapanlar dini bilgi veren çeşitli kişilerce şiddetli bir şekilde eleştirilmektedir. Ayakta idrar yapanlarınkabir azabına uğrayacağı eleştirisi bunlardan biridir. İşte biz bu tebliğimizde söz konusu uygulamalarakaynak kabul edilen hadislerin kaynaklarını araştırarak sıhhatlerini/doğruluklarını tetkik etmeyi vebunlara bağlı olarak yapılan yorum ve değerlendirmelerin isabetli olup olmadığını tartışmayıplanlamaktayız.Anahtar Kelimeler: Ayakta İdrar Yapmak, Hadis, Analiz ve Değerlendirme, Yorum
Page 52
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -42-133-IECSES-7th-629-MT-Oral / Sözel-69Futsal Oynayan Kadın Üniversite Öğrencilerinin Örgütsel Adalet Algıları ile BenlikSaygıları Arasındaki İlişkiHayri AYDOĞANRecep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, Rize/TÜRKİYEÖzBu araştırmanın amacı; Futsal (Salon Futbolu) oynayan kadın üniversite öğrencilerinin örgütsel adaletalgıları ile benlik saygıları arasındaki ilişkinin demografik bazı değişkenler açısından incelenmesidir.Araştırmanın evrenini Türkiye Üniversite Sporları Federasyonu (TÜSF)’nun 20 yılında düzenlediği,üniversiteler arası deplasmanlı Futsal (Salon Futbolu) Kadın Ligi (UNILIG)’ne katılan 17 üniversiteFutsal Kadın Takımının yaklaşık 200 kadın sporcu öğrencisi oluşturmaktayken, örneklemini ise buligde mücadele eden ve tesadüfi yolla belirlenen 8 üniversite takımında görev alan 86 kadın sporcuöğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada ilişkisel (correlational) yöntem ve nedensel karşılaştırma (causalcomparative) yöntemi kullanılmıştır. Futsalcılara, araştırmacı tarafından hazırlanmış, 6 sorudan oluşan“Demografik Bilgi Formu”, Niehoff ve Moorman(1993) tarafından geliştirilen Yıldırım(2002) tarafındangeçerlik güvenirlik çalışması yapılarak Türkçe’ye uyarlanan 20 madde ve 3 alt boyuttan oluşan“Örgütsel Adalet Ölçeği” orijinal formu ve Stanley Coopersmith(1967) tarafından geliştirilen veTuran&Tufan(1987) tarafından Türkçe uyarlaması yapılan “Benlik Saygısı Envanteri” ölçeğinin 25maddelik kısa formu uygulanmıştır. Araştırmamızda “Kruskal-Wallis” tek yönlü Varyans analizi ve buanaliz sonucunda varsa farklılığın kaynağını belirlemek için ise Mann-Whitney U testi kullanılmıştır.Ayrıca iki değişken arasındaki bağımlılık ve ilişkinin ölçüldüğü “Spearman “Korelasyon Katsayısı” ve“Çoklu Regresyon” analizi kullanılmış; bu istatistiksel işlemler IBM SPSS paket programı tarafındangerçekleştirilmiştir. Yapılan istatistiksel analiz sonuçlarında; kadın futsalcıların Benlik Saygısı ileDoğum Yeri değişkeni arasında anlamlı farkın olduğu (Z=-1.287, p<0.05), buna göre okuduklarıüniversitenin bulunduğu ilde doğmayan kadın futsalcıların benlik saygısı puanlarının (X=46,86),üniversitenin bulunduğu ilde doğan kadın futsalcılara oranla (X=32,40) anlamlı düzeyde yüksek olduğubelirlenmiştir. Ayrıca “Doğum Yeri” değişkeni ile örgütsel adalet ölçeğinin ilk alt boyutu olan “DağıtımAdaleti” arasında da anlamlı bir farkın olduğu (Z=-2,410, p<0.05) ve üniversitenin olduğu ildedoğmayan kadın futsalcıların dağıtım adaleti puanlarının (X=47,05) üniversitenin olduğu ilde doğanfutsalcılara göre (X=31,80) anlamlı düzeyde yüksek olduğu belirlenmiştir. Bir başka analiz sonucunagöre örgütsel adalet ölçeğinin son alt boyutu olan “Etkileşim Adaleti” ile kadın futsalcıların görevyaptığı “Mevkii” değişkeni arasında anlamlı bir farkın olduğu (Chi-Square=11.013, p<0.05), buanlamlılığın kaynağını belirlemek için yapılan Mann-Whitney U testi sonucunu göre de “Kaleci” mevkiipuanlarının (X=23,13) “Defans” mevkii puanlarından (X=15,33) ve “Defansif Orta Saha” mevkiipuanlarından (X=29,21) anlamlı düzeyde yüksek olduğu belirlenmiştir.Yapılan diğer bir analizsonucunda ise; örgütsel adalet algısının ikinci alt boyutu olan “Prosedür Adaleti” ile katılımcıların“Benlik Saygısı” durumları arasında olumlu yönde orta düzey bir ilişki (korelasyon) olduğu belirlenmiş(r=0.233, p<0.01) ve örgütsel adalet ölçeğinin alt boyutlarından prosedür adaletinin benlik saygısınınanlamlı yordayıcısı olduğu sonucuna ulaşılmıştır (F= 1,694, β =-0.306, p<0.05).Anahtar Kelimeler: Kadın, Futsal, Örgütsel Adalet, Benlik Saygısı
Page 53
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -43-136-IECSES-7th-606-MT-Oral / Sözel-76Kayak Sporu Yapan Çocukların Dikkat Düzeylerinin İncelenmesiMehmet GÖKTEPE1, Tevfik Cem AKALIN2, Meral Miyaç GÖKTEPE31Bartın Üniversitesi, Bartın/TÜRKİYE2Bülent Ecevit Üniversitesi, Zonguldak/TÜRKİYE3Gazi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara/TÜRKİYEÖzBu çalışma kayak sporu yapan çocukların dikkat düzeylerinin belirlenmesi amacı ile yapılmıştır.Çalışmaya, Ağrı Gençlik Hizmetleri ve Spor İl Müdürlüğünde lisanslı olarak kayak sporu yapan 52çocuk ve Ağrı ilinde yaşayan 45 spor yapmayan çocuk gönüllü olarak katılmıştır. Araştırmaya katılançocuklara Bourdon (1955) dikkat testi uygulanmıştır. Araştırmadan elde edilen verilerin analizi SPSS22 programı kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Normallik dağılımı için Shapiro-Wilks testi uygulanmıştır.Gruplar arasındaki karşılaştırmalarda Independent Samples t-testi ve parametreler arasındaki ilişkidepearson momentler çarpım korelâsyon testi kullanılmıştır. Elde edilen verilere göre; Kayak sporuyapan çocuklar ile spor yapmayan çocukların dikkat düzeyleri arasında anlamlı bir farklılık tespitedilmiştir (p<0.05). Ayrıca spor yapma durumu, baba eğitim durumu, kardeş sayısı ve cinsiyet ileDikkat düzeyi arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişkinin olduğu tespit edilmiştir (p<0.05).Araştırma sonucunda, Kayak sporu yapan çocukların dikkat düzeylerinin spor yapmayan çocuklaragöre daha iyi olduğu, Ayrıca spor yapma durumu, babaların eğitim durumları, kardeş sayısı ve cinsiyetile dikkat düzeyi arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişkinin olduğu söylenebilir. Bu bağlamdaçocukların dikkat düzeylerinin gelişimi için spora katılımları önerilebilir.Anahtar Kelimeler: Çocuk, Dikkat Düzeyi, Kayak Sporu
Page 54
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -44-144-IECSES-7th-648-MT-Oral / Sözel-86Dünyaya İz Bırakmış Spor FilmleriMert Mazhar ERDURAN, Gürkan ELÇİBartın Üniversitesi, Bartın/TÜRKİYEÖzBu araştırmanın amacı, spor konulu filmelerin bütçe ve hasılatları, ana fikirleri, yapıldığı tarihler, aldığıödüller ve izleyiciye sağladığı değer ve kazanımların neler olduğunun incelenmesidir. 2016 yılınakadar, ımdb puanları 7.5 ve üzeri olan spor konulu filmlerden farklı tarihlerde vizyona giren 20 tanesinirastgele örneklem yöntemiyle seçerek spor bilimleri alanında uzman üç kişiye izleterek izleyiciyeaktarılmak istenen değer ve kazanımlardan en çok eşleşenler tespit edilmiştir. Araştırma kapsamındaincelenen filmlerden en çok dram konusu işlendiği görülmüş ve branş olarak da Boks branşı tercihedilmiştir. Ayrıca izleyiciye aktarılmak istenen film konusu olarak en çok değer ve kazanımlardan,dışsal faktörlerin sporcu motivasyonuna etkisi konusu işlenmiştir. Sinemanın izleyenleri ne denlietkilediğini farklı kaynaklardan elde edilen sonuçlarda görmekteyiz. Spor konulu filmlerinde hem sporailgi duyan kişilerin hem de sporun içinde olanlara etkisinin yadsınamayacağı bir gerçektir. Yapılanaraştırma sonucunda bu konu ile ilgili daha sonra hem sporcularla hem de spora ilgi duyan bireylerleyapılacak çalışmalara kaynaklık edebileceği söylenebilir.Anahtar Kelimeler: Sinema, Spor, Değer ve Kazanımlar
Page 55
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -45-157-IECSES-7th-757-MT-Oral / Sözel-103Elit Düzey Kadın Atlet ve Kayakçıların Karbonik Anhidraz Düzeylerinin İncelenmesiRecep SOSLUBartın Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksek Okulu, Bartın/TÜRKİYEÖzKarbonik anhidraz bütün organizmalarda yaygın olarak bulunur. Genelde insanda bulunan CAizoenzimlerinin incelenmesi sonucu izoenzimler ortaya çıkarılmıştır. HCA-I, insan eritrosit hücrelerindebulunan bir izoenzimdir ve insan kanından saflaştırıldığında, miktarı 12 mg/g hemoglobin olarakhesaplanmıştır. Eritrositlerde HCA-I izoenzimi yanında HCA-II izoenzimi de bulunmaktadır. Buizoenzimlerin en önemli fonksiyonları ise, doku kılcal damarlarından metabolizma ürünü olan CO2’i,HCO3-’a, akciğer pulmoner kapilerde ise HCO3-’ın CO2’e dönüşmesi reaksiyonunu katalizleyereksolunum olayında yer almasıdır Buradan yola çıkarak; egzersiz sırasında taşınan oksijen vekarbondioksitin kadın atlet ve kayakçı performanslarını belirlemek amacıyla planlanmıştır. Araştırmaya9 Atlet, 9 kayak ve 8 sedanter olmak üzere toplam 26 gönüllü kişinin gönüllü olarak katılmıştır. Alınantaze kan santrifüj tüplerine doldurularak ve 15 dakika 2500 xg’de santrifüj edildi. Santrifüjden çıkarılantüplerin üst kısmında kalan plazma ve lökosit tabakası damlalıkla dikkatli bir şekilde alındı ve tüplerinaltında kalan eritrosit peleti alınarak analiz edildi. Elde edilen sonuçlar incelendiğinde kadın atletlerinhem kontrol hemde kadın kayakçılara göre Fe (ug/dl), Fe-Bağlama Kapasitesi (ug/mg), Ferritin (ng/dl),Ca (eu/ml) değerlerinin istatistiki açıdan anlamlı düzeyde farkın olduğu tespit edilmiştir. Çalışmasonunda elde edilen bulgular ışığında; farklı antrenman yöntemleri ile geliştirilebilmesi, enerji sistemleriaçısından ilişkilendirilmesi, supplement yada diğer takviye ürünleri ile değişimi sekli ve enzim kimyasalyolu egzersizle nasıl etkilendiği incelenebilmesi için farklı çalışmalar yapılması önerilebilir.Anahtar Kelimeler: Karbonik anhidraz, Fe, Fe-Bağlama Kapasitesi, Ferritin, Egzersiz
Page 56
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -46-140-IECSES-7th-532-MT-Oral / Sözel-82Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Öğrencilerinin Sınıf Düzeylerine Göre LiderlikÖzelliklerinin İncelenmesiRecep AYDIN, Taner BOZKUŞBartın Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, Bartın/TÜRKİYEÖzBu çalışmanın amacı, beden eğitimi ve spor yüksekokullarında eğitim-öğretim gören öğrencilerinliderlik özelliklerini sınıf düzeylerine göre incelemektir. 2015-2016 eğitim-öğretim yılında, Türkiye’ninçeşitli coğrafi bölgelerindeki üniversitelerin beden eğitimi ve spor öğrencilerinin liderlik özellikleri elealınmıştır. Bartın Üniversitesi, Fırat Üniversitesi, Erciyes Üniversitesi, Adıyaman Üniversitesi,Çukurova Üniversitesi, Celal Bayar Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulları örneklemgrubundaki üniversitelerdir. 712’si erkek ve 386’sı kadın olmak üzere toplam 1098 öğrenci çalışmayakatılmıştır. Çalışmada, Liderlik Ölçeği; Bolman ve Deal (1991) tarafından geliştirilen, Türkçeyeuyarlanması Dereli (2003) tarafından yapılan Liderlik Yönelim ölçeği kullanılmıştır. Çalışmanınsonucunda; Liderlik Ölçeği alt boyutlarından olan İnsan kaynakları çerçevesi alt boyutundap(0,045)>0,05 düzeyinde anlamlılık bulunmuştur. Bulgular dâhilinde 1. sınıfta öğrenim görenöğrencilerin 4. sınıfta öğrenim gören öğrencilere göre insan kaynakları çerçevesi düzeyleri yüksekçıkmıştır.Anahtar Kelimeler: Liderlik, Spor, Beden Eğitimi, Sınıf, Öğrenci
Page 57
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -47-80-IECSES-7th-749-MT-Oral / Sözel-81Çorum Bayat İlçesinin Osmanlı ve Cumhuriyet Dönemindeki İdari DurumuKürşat Şamil ŞAHİNBartın Üniversitesi, Bartın/TÜRKİYEÖzGeleceğin sağlam temellere oturtulabilmesi için milletlerin ortak karakter ve değerlerini gösterentarihlerinin bilinmesi gerekmektedir. Milletler, insanlar gibi hafızaları ile yaşar ve emin adımlarlayarınlara yürür. Hafızasını kaybeden, geçmişini hatırlamayan bir insan bugününü ve geleceğini nasılsağlıklı bir biçimde oluşturamaz ise tarihini bilmeyen, tarihine gerekli önemi vermeyen milletler degünümüz meselelerine çözüm bulamadıkları gibi, geleceklerini de iyi bir şekilde düzenleyemezler.Bayat, günümüzde Çorum’un bir ilçesidir ve bölgenin en eski yerleşim yerlerindendir. 1530 ve 1576yıllarına ait tapu defterleri ile çeşitli Osmanlı belgelerinde ismi bazen Bayat bazen de Bayat Divanıolarak anılmıştır. 1800’lerin başlarında Bayat İskilip’e bağlı bir nahiyedir. Fakat bu çok uzunsürmemiştir. Kastamonu ve Ankara salnamelerinde Bayat İskilip’e bağlı köy olarak geçer. 19. yüzyılaait belgeler bölgenin idari taksimatının birkaç kez değiştiğini göstermektedir. 1911 yılında nahiyeolmasına karar verilir ve Alagöz ismiyle nahiye yapılır. Son zamanlarda Bahaeddin (Nahadan) olarakanılan Bayat’a bir de Alagöz ismi eklenmiş olur. Böylece Bayat, Bahaeddin ve Alagöz sözcükleribölgeyi isimlendirmek için kullanılır. Tarihi üzerine kapsamlı bir çalışma yapılmamış olan Bayatyöresinin Osmanlı ve Cumhuriyet dönemindeki idari durumunun gözler önüne serilmesiamaçlanmaktadır. Çalışmada; Bayat’ın Osmanlı öncesi tarihine kısaca temas edildikten sonra ayrıntılıbir şekilde Osmanlı dönemi durumu, hangi boy ve aşiretlerin buralara yerleştiği, Cumhuriyet yıllarındabölgedeki gelişmeler ele alınmıştır.Anahtar Kelimeler: Çorum, Bayat, Alagöz, İdari Yapı
Page 58
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -48-60-IECSES-7th-755-MT-Oral / Sözel-96İş Çevresinin (Sektör) Analizi: Turizmden Örneklerle Destinasyon RekabetiAkif GÖKÇEBartın Üniversitesi, Bartın/TÜRKİYEÖzGünümüzde; uygun turizm potansiyele sahip birçok ülkenin ekonomik büyüme-kalkınmaları için gerekliolan döviz girdisini sağlamak, istihdam olanaklarını, pazar payını ve ulusal gelirini arttırmak amacıylauluslararası turizm piyasasında birbirleri ile kıyasıya bir rekabet içinde oldukları görülmektedir.Rekabetin etkin ve lehe çevrilebilmesi içinse iş çevresinin (sektör) analizinin yapılması gerekmektedir.Bu çalışmada amaç, ana pazarın incelenmesi, Porter’ın beş gücü olarak da adlandırılan iş çevresininanalizi (yeni girecek firma ve ikame mallarının yarattığı tehdit, tedarikçi ve müşterilerin pazarlık gücüve rakiplerin arasındaki şiddet), rakip firma analizi ve destinasyon rekabeti kavramlarını turizmölçeğinde örneklerle aktarmaktır. Bu kapsamda çeşitli kaynaklardan konu taranmış ve sektörel birbakış açısı çerçevesinde bir araya getirilmiştir. Sonuç olarak da iş çevresinin analizinin turizm içinneden önemli olduğu değerlendirilmiştir.Anahtar Kelimeler: İş çevresi Analizi, Sektör Analizi, Destinasyon Rekabeti
Page 59
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -49-62-IECSES-7th-763-MT-Oral / Sözel-110Edebiyat ve Mekân Bağlamında Safiye Erol’un Ülker Fırtınası Romanı Üzerine BirİncelemeMacit BALIKBartın Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı, Bartın/TÜRKİYEÖzEdebiyatın mekân tasavvuru, bireysel ve toplumsal hassasiyetlerin; geçmiş, şimdi, gelecekdüzleminde gösterdiği duyarlılığın görüntüleri olarak da düşünülebilir. Mekânlar, edebi eserlerdehatırlamanın, nostaljinin, kültürel birikimin, sosyolojik değişimin, insan ruhunu anlama çabalarının birparçası olarak somut gerçeklikleri birer olgu yahut duyguya dönüştürür. Edebiyatın belirginözelliklerinden biri de, gerçeklik algısına hem nesnel ölçütleri kullanarak hem de bu ölçütlerin sınırlarınızorlayarak ulaşabilmesidir. Edebiyat, nesnel ölçütlerini yalnızca karakter tasviri ve vak’a zincirindekaybetmez. Farklı duygulanmaların, biçimlendirmelerin, mesajların görünür olabilmesi için mekântasavvuru ve tasviri nesnel ölçütlere uyularak ön plana çıkarabilir. Yanı sıra zihinsel atmosferin çabukilerleyen ya da durağan göstergesi; geçmiş duygusunu çevreleyen, gelecek tasavvurunu biçimlendirenatmosferin belirleyici unsuru olarak mekân algısında nesnellik sınırlarını zorlayabilir. Bu nedenle edebieserlerde mekân kullanımının pek çok farklı anlam boyutları vardır. Mekânlar, edebi eserde temayıdestekleyen katmanlı ve kurgusal yapılanmayı somutlaştıran bir görünürlükle inşa edilebilir.Kahramanların duygularına eşlik eden ya da kurgunun ilerleyişini tamamlayan atmosferin görünüryüzü olabileceği gibi anlatının, anlatıdaki tema ve duyguların; insan ve insanın değişme hallerininkaydedildiği hafızalar olarak da görülür. Bu nedenle edebi eserdeki mekân kullanımı, metin içi(kurgusal) ve metin dışı (toplumsal) yapıların çözümlenmesinde öncelikli unsurlardan biridir. SafiyeErol’un Ülker Fırtınası (1944) romanının da -mekân bağlamında metin içi ve metin dışı unsurlarıçözümlemede- anlamlı bir örnek olduğu söylenebilir. Bu romanda mekânlar, kurgunun odağında yeralan aşkın ölümsüzlük, bütünleşme, ayrılık gibi hallerinin en önemli tanığı olduğu gibi toplumsaldeğişimi görünür hale getiren önemli bir gösterge olma işlevini de yerine getirmektedir. Bu bildiridegenelde edebiyat mekân ilişkisinin boyutları; özelde Safiye Erol’un Ülker Fırtınası romanında mekânkullanımı ve bu kullanımın önce yapıta etkileri sonra bireysel ve toplumsal anlamda nesnel gerçekliğingörüntülenmesine katkıları incelenecektir.Anahtar Kelimeler: Safiye Erol, Roman, Mekân, Ülker Fırtınası
Page 60
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -50-61-IECSES-7th-762-MT-Oral / Sözel-109Nazlı Eray Öykücülüğünde RüyaHaluk ÖNERBartın Üniversitesi, Bartın/TÜRKİYEÖzTürk öykücülüğünde fantezi yazarlığının önemli isimlerinden biri olan Nazlı Eray (d. 1945), yazınyaşamına girdiği 1960’lı yıllardan bugüne kadar çizgisinden şaşmadan edebî üretimini fantezilerüzerine kurmuştur. Eray’ın, ilk yapıtları ile edebiyat çevrelerince Sait Faik çizgisine yakın bulunur.Bunun sebebi, öykülerinde yer alan dışlanmış, itilmiş, sıradan insanları duyarlılıkla işlemesidir.Öykülerinde bu insanlara ve yaşantılarına sevgiyle yaklaşan yazar, hem kendi hem de dışlanmışinsanların özlemlerini ve yaşamdan beklentilerini kurduğu fantezilerle gerçekleştirir. Eray’ın fantezistyazım tarzını besleyen önemli damarlardan biri de rüyalardır. Kurgusal anlamda da olsa yazarın öyküyaratımında önemli işlevlerle yüklü olan rüya, metnin psikanalitik edebiyat kuramı çerçevesindedeğerlendirilmesine olanak tanır. Gerçek ile düşü bir arada kullanarak farklı bir gerçeklik katmanınınhâkim kılındığı öykülerde yer verilen sıradan insanların ve anlatıcı-yazar kimliğiyle kendini kurguyadâhil eden Eray’ın düş atmosferi içinde imkânsızı ve olağanüstüyü mümkün kıldığı görülür. Yazar,gerçek dışılığı, fantastiği, fizik ötesi durumları ve olağanüstülüğü sağlamak için düşün kendisinesunduğu olanaklarla öykülerini kurgular. Bu bildiride Nazlı Eray’ın öykülerinde geniş yer tutan rüyamotifleri, psikanalitik edebiyat kuramı çerçevesinde değerlendirilecek ve yazarın rüyayı bir kurgulamatekniği olarak kullanımına analitik bir yaklaşım sergilenecektir.Anahtar Kelimeler: Nazlı Eray, Rüya, Gerçek, Psikanalitik Edebiyat Kuramı
Page 61
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -51-165-IECSES-7th-458-MT-Oral / Sözel-123Günlük Yerel Gazetelerde Sağlık ve Boş Zaman Haberlerinin Yer Alış Biçimleri veBilgilendirme DüzeyleriMikail TEL1, Çetin YAMAN2, Ekrem AĞKURT31Fırat Üniversitesi, Spor Bilimleri Fakültesi, Elazığ/TÜRKİYE2Sakarya Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi, Sakarya/TÜRKİYE3Elazığ Emniyet Müdürlüğü, Elazığ/TÜRKİYEÖzYaşanan güncel gelişmeler medya unsurları (Radyo, Televizyon, İnternet, Gazete ve Dergiler vb.)aracılığı ile kitlelere aktarılmaktadır. Medyanın şüphesiz en etkin öğelerinden birisi de yazılı basıniçinde yer alan, yaşanılan şehir ile ilgili bilgiler vererek yayın hayatlarını devam ettiren günlük yerelgazetelerdir. Yerel günlük gazeteler il ile ilgili olarak haberleri verirken aynı zamanda güncel bazıbilgileri de okuyucularına sunmaktadırlar. Bu araştırmanın amacı Elazığ ilinde yayın hayatına devameden, tesadüfî yöntem ile seçilmiş, dört günlük yerel gazetenin sağlık ve boş zaman haberlerine bakışaçılarını belirlemektir. Araştırmada içerik çözümleme yöntemi kullanılmıştır. Bu amaçla 1 ay süreyle (27 Haziran – 25 Temmuz 2016) tarihleri arasında yayınlanan Fırat Gazetesi, Ay Işığı Gazetesi, GünIşığı Gazetesi ve Hâkimiyet Gazetesi incelenmiştir. Gazetelerin sayfalarında sağlık ve boş zamanlailgili olarak verilen haberler incelenmiştir. Verilen haberlerin sayfada yer alma dağılımları ve haberlerinsunuluş biçimi incelenmiştir. Ayrıca haberlerin hazırlanışında kullanılan kaynak değerlendirmeleri deincelenmiştir. Bir aylık süre zarfında 100 gazetede toplam 196 haber incelenmiştir. Bu haberlerin140’ını sağlık ile ilgili haberler 56’sını da boş zaman ile ilgili haberler oluşturmaktadır. Araştırmanınsonucunda günlük yerel gazetelerde yer alan sağlık ve boş zaman haberlerinin oranlarının oldukçadüşük olduğu tespit edilmiştir. Sağlık ile ilgili haberlerin içerik kısımlarında, büyük oranda haber (% 37)özelliği taşıdığı belirlenmiştir. Boş zaman haberlerinin içerik kısımlarının ise daha çok gruplar halindegerçekleştirilen etkinlikler (geziler, sportif etkinlikler, sanatsal ve kültürel faaliyetler vb.) % 65 oranındaolduğu belirlenmiştir. Sağlık haberleri olarak sunulan haberlerin kaynağının %48 oranında doktorlarolduğu belirlenmiştir. Boş zaman haberlerinde ise kullanılan kaynağın gazetelerin kendi haberleri %56oranında olduğu belirlenmiştir. Sağlık haberlerinin sunumunda %86 oranında resim kullanıldığı, boşzaman haberlerinin sunumunda da %88’lik yüksek bir oranda resim kullanıldığı görülmektedirAnahtar Kelimeler: Sağlık, Boş Zaman, Haber, Günlük Yerel Gazete, Sağlık ve Boş Zaman Haberleri
Page 62
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -52-150-IECSES-7th-382-MT-Oral / Sözel-92Türkiyedeki Gazetelerde Futbol ve Diğer Spor Branşlarının Yer AlışıZeki TAŞBartın Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksek Okulu, Bartın/TÜRKİYEÖzBu araştırmada Türkiye’de yayım yapan ulusal günlük gazetelerin futbol ve diğer spor branşlarınıhaber yapma oranları incelenmiştir. Türkiye’deki tüm ulusal günlük gazeteler çalışmanın evreninioluştururken, tesadüfi örneklem yoluyla seçilmiş 4 adet günlük gazetenin spor sayfaları 11-17 Mart2015 tarihleri arasında 7 gün süreyle incelenmiştir. Gazeteler, spor haberlerinin görsel ve yazılıalanları dikkate alınarak Microsoft-Excel programında istatistikî değerleri hesaplanmıştır. Veriler,Microsoft Office Word programında istatistiki tablolara dönüştürülerek içerik analizi yapılmıştır.Futbolun yaklaşık % 65 oranla haberi en çok yapılan spor branşı olduğu tespit edilmiştir. Geriye kalan% 30’luk payın sırasıyla basketbol, voleybol, hentbol, atletizme, % 5’lik payın da, boks, taek-wondo,motor sporları, formula 1, branşlarına ayrıldığı görülmüştür. Diğer spor branşlarının ise haberyapılmadığı tespit edilmiştir.Anahtar Kelimeler: Günlük Gazete, Spor Gazetesi, Spor branşları
Page 63
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -53-169-IECSES-7th-382-MT-Oral / Sözel-130Bocce Tutum Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması4Mutlu TÜRKMEN1, Alper Cavit KABAKÇI2, Bülent GÜRBÜZ21Bartın Üniversitesi, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, Bartın/TÜRKİYE2Kırıkkale Üniversitesi, Spor Bilimleri Fakültesi, Kırıkkale/TÜRKİYEÖzBu çalışmanın amacı; bireylerin bocce sporuna yönelik tutumlarını ölçebilecek geçerli ve güvenilir birölçme aracı geliştirmektir. Araştırmanın çalışma grubunu, 69 kadın (Ortyaş = 28.27±8.55) ve 136erkek (Ortyaş = 32.94±10.55) olmak üzere toplam 205 bocce sporcusu ve antrenörüoluşturmaktadır.Veri toplama aracı olarak Öncü, Gürbüz ve Tunçkol (2015) tarafından geliştirilen “Basketbol TutumÖlçeği” (BTÖ) kullanılmıştır. Orijinal ölçekte yer alan “basketbol” kelimesi yerine bu çalışmada “bocce”kelimesi kullanılmıştır. Ölçeğin orijinal versiyonu toplam 10 madde ve “değer” ve “aksiyon” olmaküzere 2 alt boyuttan oluşmaktadır. BTÖ’de katılımcılardan ölçekte yer alan ifadeleri 5’li Likert-tipi ölçeküzerinden değerlendirmeleri istenmiştir. Olumlu tutum ifadelerinin seçenekleri ‘Tamamen Katılıyorum’,‘Katılıyorum’, ‘Kararsızım’, ‘Katılmıyorum’, ‘Hiç Katılmıyorum’ şeklinde sıralanmış; 5, 4, 3, 2 ve 1şeklinde puanlanmıştır. Olumsuz ifadelerin seçenekleri ise 1, 2, 3, 4 ve 5 şeklinde ters olarakpuanlanmıştır. Veriler, SPSS ve LISREL istatistik paket programları kullanılarak analiz edilmiştir.Ölçeğin faktör yapısını belirmek için Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA) ve ortaya çıkan faktör yapısınıtest etmek için Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) yöntemleri kullanılmıştır. Ölçeğin güvenirliğine kanıtsağlamak amacıyla da Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı (α) hesaplanmıştır. Ölçeğin geçerliğinekanıt sağlamak amacıyla yapılan AFA sonuçlarına göre, ölçeğin orijinal versiyonu ile tutarlı bir şekildeyine 2 faktör ve 10 maddeden oluştuğu tespit edilmiştir. Ölçek faktör yükleri 0.436-0.821 arasındadeğişmektedir. DFA sonuçları incelendiğinde 10 madde ve 2 faktörlü yapının kuramsal ve istatistikselolarak doğrulandığını göstermektedir. χ2/sd oranının 3’ün altında olması model ile veriler arasındamükemmel düzeyde bir uyum olduğunu doğrulamaktadır. RMSEA, CFI ve NFI değerlerinin kabuledilebilir, GFI ve AGFI değerlerinin ise iyi uyum düzeyinde olduğu belirlenmiştir. Buna ek olarak,“aksiyon” ve “değer”faktörleri için hesaplanan Cronbach Alpha katsayıları ise sırasıyla 0.84 ve 0.75’dir.Sonuç olarak, 10 madde ve 2 faktörlü yapıdan oluşan ölçeğin bireylerin bocce sporuna yöneliktutumlarını ölçmek için geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı söylenebilir. Ölçeğin Türk kültürü içingeçerliğini ve güvenirliğini daha fazla kanıt sağlamak için farklı katılımcı grupları ile yapılacak başkaçalışmalara gereksinim olduğu önerilmektedir.Anahtar Kelimeler: Bocce, Tutum, Geçerlik, Güvenirlik4 This presentation recieved Best Oral Presentation Award in sport sciences field.
Page 64
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -54-141-IECSES-7th-555-MT-Oral / Sözel-83Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Öğrencilerinin Eğitim Gördükleri Bölümlere GöreLiderlik Özelliklerinin İncelenmesiZeynep EROL, Recep AYDIN, Taner BOZKUŞBartın Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, Bartın/TÜRKİYEÖzBu çalışmanın amacı, beden eğitimi ve spor yüksekokullarında eğitim-öğretim gören öğrencilerinliderlik özelliklerini, üniversitelerinde eğitim gördükleri bölümlere göre incelemektir. 2015-2016 eğitim-öğretim yılında, Türkiye’nin çeşitli coğrafi bölgelerinden Bartın Üniversitesi, Erciyes Üniversitesi, FıratÜniversitesi, Adıyaman Üniversitesi, Çukurova Üniversitesi, Celal Bayar Üniversitesi Beden Eğitimi veSpor Öğretmenliği, Spor Yöneticiliği, Antrenörlük Eğitimi ve Rekreasyon bölümleri örneklemgrubundaki üniversitelerdir. Toplam 712 erkek ve 386 kadın olmak üzere toplam 1098 öğrenciçalışmaya katılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak, öğrencilerin Liderlik düzeylerinibelirleyebilmek için; Lee G. Bolman ve Terence E. Deal (1991) tarafından geliştirilen Türkçeyeuyarlanması Dereli (2003) tarafından yapılan Liderlik Yönelim anketi kullanılmıştır. Ölçeğin boyutlarınailişkin hesaplanan Cronbach değerleri ise sırasıyla 0,87, 0,87, 0,84 ve 0,88 olarak raporlanmıştır.Çalışmanın sonucunda; bölüm değişkenine göre Yapısal Çerçeve (p=0,241), İnsan kaynaklarıÇerçevesi (p=0,770), Politik Çerçeve (p=0,467) ve Sembolik Çerçeve (p=0,953) liderlik altboyutlarında herhangi bir anlamlı farklılık bulunamamıştır. Ancak ortalama değerlere baktığımızda“İnsan kaynakları çerçevesi” boyutunda yani insana yönelik liderlik alt boyutunda tüm ortalamalarındeğerleri [BESÖ- , ANT, SYB, REK ] olarak diğer alt boyutların ortalamalarından yüksek olduğu dikkatçekmektedir. Bölümler arasında kıyaslama yapıldığında ise Spor Yöneticiliği Bölümde okuyanöğrencilerin “insan kaynakları çerçevesi boyunda” en yüksek ortalama değere sahip olduğugörülmektedir SYB. Tüm bu sonuçlardan yola çıkarak Spor Yöneticiliği Bölümünde öğrenim görenöğrencilerin liderlik düzeylerinin diğer bölümlere oranla daha baskın olduğu tespit edilmiştir.Anahtar Kelimeler: Liderlik, Beden Eğitimi, Öğrenci, Bölüm
Page 65
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -55-137-IECSES-7th-469-MT-Oral / Sözel-78Bartın Üniversitesi BESYO Öğrencilerinin Sosyal Medya Kullanım Alışkanlıkları ileKişilik Özellikleri İlişkisinin AraştırılmasıSercan KURAL1, Mutlu TÜRKMEN1, Ahmet Naci DİLEK21Bartın Üniversitesi, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, Bartın/TÜRKİYE2Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Samsun/TÜRKİYEÖzBu çalışma, Bartın Üniversitesinde 2016-2017 eğitim öğretim yılı güz dönemi Bartın Üniversitesindekisosyal medya hesapları bulunan BESYO öğrencilerinin sosyal medya kullanım düzeyleri ve kişiliközelliklerinin incelenmesi amacıyla planlanmıştır. Araştırmanın evrenini; 2016-2017 eğitim öğretimyılında Bartın Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulunda öğrenim gören 1168 öğrencioluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise; tesadüfi örnekleme yöntemi kullanılarak seçilen 243öğrenci oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak Ortar ve Argın (2013) tarafından geliştirilenöğrencilere yönelik ‘’Sosyal Medya Tutum Ölçeği’’ ile Karancı ve ark. (2007) tarafından Türkçe ’yeuyarlanan ‘’Eysenck Kişilik Anketi-Gözden Geçirilmiş Kısaltılmış Formu’nun (EKA-GGK) Türkiye’deGeçerlik ve Güvenilirlik’’ çalışmaları kullanılmıştır. Sosyal Medya Tutum Ölçeği, 23 madde ve 4faktörden (paylaşım ihtiyacı, sosyal yetkinlik, sosyal izolasyon ve öğretmenlerle ilişki) oluşmaktadır.Eysenck Kişilik Anketi-Gözden Geçirilmiş Kısaltılmış Formu ise 24 madde ve kişiliği 3 faktörden(dışadönüklük, nörötisizm ve psikotisizm) oluşmaktadır. Bu araştırma ile Bartın Üniversitesi BESYOöğrencilerinin sosyal medyaya ilişkin görüşlerinden faydalanarak kişilik özellikleri hakkında birdeğerlendirme yapılması amaçlanmıştır.Anahtar Kelimeler: Sosyal Medya, BESYO, Kişilik, Kişilik Özellikleri
Page 66
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -56-130-IECSES-7th-382-MT-Oral / Sözel-65Capoeira; Spor ve Müziğin AhengiGüngör DOĞANAY1, Serkan HACICAFEROĞLU21Capoeira Derneği, Samsun/TÜRKİYE2Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Rize/TÜRKİYEÖzBu araştırmada sportif etkinlik bakımında dünyada oldukça popüler olan Capoeira spor branşının,tarihsel süreç içindeki gelişimini, Türkiye’deki durumunu, branş içerisindeki stillerinin neler olduğunu,kullanılan enstrümanları tanıtmayı ve açıklamayı amaçlamaktadır. Capoeira; dövüş, dans, müzik veakrobatik öğeleri bünyesinde taşıyan dövüş ve savunma sanatı olarak tanımlanmaktadır. Bir dövüş vesavunma sanatı olan Capoeira’nın tarih sahnelerine çıkış süreci tam olarak bilinmemekle beraber,tahminler ölçüsünde yürütülen 600 yıllık bir tarihsel süreçten bahsedebiliriz.Capoeira’nın ilk doğuş vatanı olarak Afrika bilinir. Siyahi insanların kültüründen doğan ve kölelikdönemleri içerisinde gizliden gizliye gelişerek ölümcül bir dövüş sitili haline getirdikleri tarih sürecindegörülmüştür. Süreç içerisinde bu savunma sporu, kölelerin yer değiştirerek Brezilya, Portekizülkelerine yayıldığı daha sonraları ise bu spor branşının merkezinin Brezilya’ya taşıdığı görülmüştür.Özellikle Brezilya’da yetişen çok sayıda eğitmenin dünyanın değişik ülkelerine yayılarak Capoeirameraklılarına bu kültürü öğrettikleri ve halen öğretmeye devam ettikleri görülmektedir.Capoeira’yı diğer savunma sporlarından ayıran belirgin özelliği müzik eşliğinde yapılması ve oyununşeklini müziğin belirlemesidir. Capoeira’yı Angola, Bengula ve Hegional olarak üç ana sitil altındaincelemek mümkündür. Angola; Capoeira’nın doğuş sitilidir. Yere yakın oynanan, yavaş ve gayet sakinoynanan bir stildir. Bengula; ufak akrobatik öğeleri içersinde barındıran, yere yakın oynandığı gibiyüksekte oynanabilmektedir. Oyun içerikli figürlerin ağırlıkta olduğu stil yaygın olarak oynanmaktadır.Hegional; Mestre Bimba tarafından Capoeira’ya kazandırılan bu sitil şu anda dünyada en yaygınolarak oynanan sitildir. Müziğin sertliği ile beraber oyunun serleştiği, hızın arttığı ve akrobatik öğelerinağırlıkta olduğu, teknik üstünlükle rakibin düşürülüp alt adile bildiği bir sitildir. Bunların dışında çeşitliMestrelerin (Capoeira’da gelinilen en üst seviye) geliştirdiği özel stiller de vardır.Günümüzde Türkiye’de yurt dışı kaynaklı Capoeira grubunun 15’e yakın farklı resmi temsilciliğibulunmakta ve bunlara bağlı çok sayıda il, okul ve bağımsız çalışan gruplarda bu spor dalını ülkegençlerine öğretmeye çalışmaktadırlar.Anahtar Kelimeler: Capoeira, Spor, Müzik
Page 67
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -57-147-IECSES-7th-648-MT-Oral / Sözel-89Amatör Futbolcuların Algılarına Göre Antrenörlerin Liderlik Özelliklerinin İncelenmesiAbdullah BENSİZ, Murat KULBartın Üniversitesi, Bartın/TÜRKİYEÖzBu araştırmanın konusu, futbol kulüplerindeki sporcuların farklı özelliklerine göre algıladıkları antrenörliderlik davranışları arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Araştırmada kullanılan veri toplama aracı 2bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde; katılımcıların demografik özelliklerini tespit etmeye yönelik17 soru bulunmaktadır. İkinci bölümde ise Sporda Liderlik Ölçeği (sporcuların antrenör davranışınıalgılaması versiyonu) bulunmaktadır. Çalışmanın örneklemi ise bu takımlarda görev yapan, kolaydaörnekleme yöntemine göre seçilen ve gönüllü olarak araştırmaya katılan 156 futbolcu oluşturmaktadır.Bu çalışmaya katılan futbolcuların algıladıkları antrenör davranışlarının tanımlayıcı istatistikleriincelendiğinde; sporcuların algıladıkları antrenörün eğitici öğretici davranış puan ortalaması 1,82±0,49olarak bulunmuştur. Araştırmadaki sporcuların algıladıkları demokratik davranış puanlarıincelendiğinde 2.02±0,68 olduğu görülmektedir. Sonuç olarak elde edilen bulgulara göre, araştırmagrubunun antrenörünün liderlik davranışları alt boyutları ile ilgili genel olarak puan ortalamalarınındüşük olduğu görülmektedir. Araştırmanın yapıldığı il geneline bakıldığında liglere katılan takımsayısının az olmasından dolayı müsabaka sayılarının azlığı ve antrenörleri ile yeterince vakitgeçirememesinden kaynaklı olduğu söylenebilir.Anahtar Kelimeler: Liderlik, Futbol, Antrenör
Page 68
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -58-124-IECSES-7th-725-MT-Oral / Sözel-52Ankara’daki Özel Spor Merkezlerinde Çalışan Personelin İş Doyum DüzeylerininDeğerlendirilmesiYalçın UYAR, Hakan SUNAYAnkara Üniversitesi, Ankara/TÜRKİYEÖzBu araştırmanın amacı, Ankara’daki özel spor merkezlerinde çalışan personelin iş doyum düzeylerinindeğerlendirilmesidir. Betimsel ilişkisel tarama modeline uygun olarak düzenlenen araştırmanınevrenini, Ankara’da, en az 400 üyesi bulunan yaklaşık 45 özel spor merkezinde görev yapan yaklaşık700 çalışan oluşturmaktadır. Çalışma grubunu ise, anılan evren içerisinde tesadüfi yöntem ile seçilmişAnkara ilindeki özel spor merkezlerinin değişik kademelerinde görev yapan 87 kadın(% 50,6),85erkek(%49,4) olmak üzere toplam 172 kişi oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak,Balcı (1985) tarafından geliştirilen iş doyum ölçeği özel spor merkezi çalışanlarına uyarlanarakkullanılmıştır. Verilerin analizinde standart sapma, aritmetik ortalamalar, faktör analizi ve madde–toplam test korelasyonuna bakılmış, grup ortalamaları arasındaki farklılıkları karşılaştırmak içinvaryans analizi ve t-testi kullanılmıştır. Ölçeğin geneli için yapılan güvenilirlik çalışmasında CronbachAlpha katsayısı .945 olarak hesaplanmıştır. Sonuç olarak özel spor merkezi çalışanlarının işlerinden,büyük oranda doyum sağladıkları görülmüştür.Anahtar Kelimeler: İş Doyumu, Özel Spor Merkezi Çalışanları, Özel Spor Merkezleri
Page 69
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -59-138-IECSES-7th-746-MT-Poster / Poster-79Effects of Relative Age on Motor Competence in Junior Tennis PlayersMustafa SÖĞÜTKırıkkale University, Faculty of Sport Sciences, Kırıkkale/TÜRKİYEAbstractThe purpose of the study was to determine the influence of relative age on motor competence in juniortennis players. Subjects were male (n= 23, age= 7.87 ± 0.81 years) and female (n= 24, age= 7.83 ±0.76 years) players regularly participating tennis training (at least 3 times a week). Each gender wasdivided into two groups according to their birth months as those born in the first half of the year andthose in the second half. A revised version of the Körperkoordinationstest für Kinder (KTK) was usedto measure motor competence of the subjects. The KTK includes four subtests; walking backward onthree balance beam, hopping over foam obstacles, moving sideways on wooden boards, and jumpingsideways bilaterally over a wooden rod. Regarding the age and gender, each subset of scores wasconverted to a motor quotient. The sum of all converted scores yields a total motor competence score.Independent-Samples T Test was conducted to analyze the motor competence differences betweengroups of both genders. Results for male subjects revealed that motor competence performances ofthe players born in the first half (116,67 ± 10.40) were significantly higher than those of the playersborn in the second half (106,27 ± 11.44); t(21) = 2.283, p = 0.033. Results for the female subjects alsoindicated that the players born in the first half (123,42 ± 9.45) had significantly better scores than thoseof the other group (106.25 ± 11.61); t(22) = 3.972, p = 0.001. Although the study was limited to a smallsample size, results of the study suggest that relative age effect might yield motor competencediscrepancy among junior tennis players in both genders. Tennis coaches and other relevant staffengaged with players in these age groups might benefit from taking birth months into consideration intalent identification process.Keywords: Relative Age, Motor Competence, Tennis
Page 70
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -60-110-IECSES-7th-429-MT-Poster / Poster-26Geleneksel Türk Sporlarının Türk Dünyasının Sosyal Bütünleşmesi Açısından ÖnemiKorkmaz ATALAYBartın Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Bartın/TÜRKİYEÖzGeleneksel Türk Sporları günümüzde yeterince üzerinde durulmayan ve çift kutuplu dünyanındağılmasının ardından Türk dünyasının birliğinin tesisi için üzerinde yeterince durulmamış olan önemlibir alan olarak karşımızda durmaktadır. Sporun çağdaş toplumlarda ve uluslararası ilişkilerde taşamışolduğu psiko-sosyal etkilerin önemi dikkate alındığında geleneksel sporlarımızın hatırlanması vegünlük yaşama taşınması birinci dereceden önem taşımaktadır. Bu tebliğde geçmişten günümüzebaşlıca Türk sporları üzerinde durulacak ve bu sporların günümüz Türk toplumları arasında yeni vealternatif bir iletişim aracı olarak kullanılması imkânları tartışılacaktır.Anahtar Kelimeler: Geleneksel Sporlar, Türk Dünyası, Toplum
Page 71
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -61-167-IECSES-7th-539-MT-Poster / Poster-132Upside Down: A Scuba Diving ActivityYalın AYGÜN, Cemal GÜNDOĞDUInonu University, Malatya/TURKEYAbstractThis research aims to clarify differences between terrestrial and underwater environments via selfcontained underwater breathing apparatus (scuba) divers thoughts. The research is a qualitativeresearch and data was collected through forms including open-ended questions. A content analysis isconducted through these data. Content analysis aims to reach concepts and relations to explaincollected data. For this reason, first, collected data should be conceptualized, then should beorganized in a logical way based on these concepts and descriptive themes should be determined(Yıldırım and Şimşek, 2008). Participants of the research are beginner scuba divers who are themembers of Inonu University Diving Club and Society in 2016, determined by the method of criteriasampling as one of the sampling methods.Keywords: Scuba Diving, Beginner Divers, Terrestrial Environment, Underwater Environment
Page 72
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -62-139-IECSES-7th-748-MT-Poster / Poster-8012 Haftalık Antrenman Programının 11-14 Yaş Kız Atletlerin Bazı Fizyolojik ve MotorikÖzellikleri Üzerine EtkileriSerhat KÖKTEN1, Aydın ŞENTÜRK21Milli Eğitimi Bakanlığı, Şehit Ali Gaffar Okkan Ortaokulu, Eskişehir/TÜRKİYE2Dumlupınar Üniversitesi, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, Antrenörlük Eğitimi Bölümü,Kütahya/TÜRKİYEÖzBu çalışmanın amacı; 12 haftalık antrenman programının 11-14 yaş kız atletlerin bazı fizyolojik vemotorik özellikleri üzerine kronik etkilerini incelemektir. Antrenman programının etkilerini belirlemekiçin boy, kilo, vücut kitle indeksi (VKİ), Cooper testi, 50 metre sprint testi ve spirometrik ölçümleryapılmıştır. Yaşları 11-14 arasında değişen 20 kız atlet çalışmamıza gönüllü olarak katılmıştır.Katılımcıların fiziksel özellikleri, akciğer hacim ve kapasiteleri, Cooper testi ve 50 metre sprinttestlerinin 12 haftalık antrenman öncesi ve sonrası değerlerine SPSS 22.0 istatistik programındaPaired Sample t-testi kullanılarak ulaşılmıştır. Çalışma sonuçlarına göre 12 haftalık antrenman öncesive sonrasında boy (cm) ve vücut ağırlığında (kg) istatistiksel olarak anlamlı fark bulunmuştur (p<.05).Ayrıca 12 haftalık antrenman sonrası motorik ve spirometrik parametreler arasında anlamlı farkgörülmüştür: Cooper ve 50 metre test sonuçları, FEV1 (lt), MVV (lt/dk) değerleri (p<.05). Atletlerinhem FEV1 (lt) hem de MVV (lt/dk) değerleri antrenman sonrası artmıştır. Cooper test sonuçları artmışfakat 50 metre sprint süreleri azalmıştır. Kız atletlerin sonuçlarına göre; antrenman sonrası boy (cm),Cooper test sonuçları, FVC (lt), FEV1 (lt) ve MVV (l/dk), artmış fakat 50 metre sprint süreleri azalmıştır(p<.05).Anahtar Kelimeler: Atletizm, Antrenman, Motorik Özellikler, Spirometrik Parametreler
Page 73
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -63-143-IECSES-7th-765-MT-Poster / Poster-117Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Öğrencilerinin Yaşam Doyum Durumları ileSporda Görev ve Ego Yönelimi Durumlarının Bazı Değişkenler Tarafından İncelenmesiŞeval KAYĞUSUZ, Yeşim KÖRMÜKÇÜ, Hülya ADALIKocaeli Üniversitesi, Kocaeli/TÜRKİYEÖzBu çalışmanın amacı Kocaeli Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu öğrencilerinin görev veego yönelimli hedeflerinin; yaş, cinsiyet, milli sporculuk durumu ve spor yaşı arasındaki ilişkininincelenmesi ile yaşam doyum düzeylerinin; yaş, cinsiyet, milli sporculuk durumu ve spor yaşıarasındaki ilişkinin incelenmesidir. Araştırmanın örneklem grubunu 17-28 yaş aralığındaki 84’ü kadın,104’ü erkek olmak üzere toplam 188 öğrenci oluşturmuştur. Öğrencilerin hedef yönelimleri Duda(1989; 1992) tarafından geliştirilen “Sporda Görev ve Ego Yönelim Ölçeği” ve yaşam doyumları Dienerve arkadaşları (1985) tarafından geliştirilen “Yaşam Doyumu Ölçeği” ile belirlenmiştir. Öğrencilerindemografik özeliklerini belirlemek amacıyla araştırmacı tarafından hazırlanan “Kişisel Bilgi Formu”kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizi SPSS 20.0 paket programında Bağımsız örneklem T Testive One Way Anova testi kullanılarak yapılmıştır. Araştırmada beden eğitimi ve spor yüksekokuluöğrencilerinin SGEYÖ ve yaşam doyum puanlarının cinsiyet, yaş değişkeni arasındaki ilişkiincelendiğinde yaşam doyum düzeyleri arasında anlamlı farklılık bulunmuştur. Spor yaşı değişkeniarasındaki ilişki incelendiğinde ise ego düzeylerinde anlamlı farklılık bulunmuştur. Milli sporcu olupolmamaları değişkeni arasındaki ilişki incelendiğinde ise yalnızca ego kriterinde anlamlı farklılıkbulunmuştur.Anahtar Kelimeler: Spor, Görev Yönelimi, Ego Yönelimi, Yaşam Doyumu
Page 74
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -64-ISCS-2016 /6 * UBIKS-407-MT-Poster / Poster-Elit Altı Kadın Basketbol ve Hentbolcularda Alt ve Üst Ekstremiteden Elde Edilen BazıPerformans Değişkenlerinin KarşılaştırılmasıRıza BARAK1, Ali ÖZKAN1,2, Ümit ÖZ11Bartın Üniversitesi, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, Bartın/TÜRKİYE2Bartın Üniversitesi, Spor Eğitimi Uygulama ve Araştırma Merkezi, Bartın/TÜRKİYEÖzBu çalışmanın amacı elit altı kadın basketbol ve hentbolcularda vücut kompozisyonu, esneklik,anaerobik performans, kuvvet, denge ve alt-üst ekstremiteden elde edilen bazı değişkenlerinkarşılaştırılmasıdır. Çalışmaya toplam 18 gönüllü basketbolcu ve hentbolcu katılmıştır. Çalışmayakatılan deneklerin anaerobik performans belirlenmesinde Wingate anaerobik güç ve kapasite testi(WAnT) kullanılmıştır. Çevikliğin belirlenmesinde illionis çeviklik testi kullanılmıştır. Esneklikte otur-uzan testi kullanılmıştır. VO2max belirlenmesinde 1 mil koşu testi kullanılmıştır. Kuvvetinbelirlemesinde izometrik kuvveti dinamometresi kullanılmıştır. Dengenin belirlenmesinde tecnobodycihazı kullanılmıştır. Vücut yağ yüzdesi, yağsız vücut kütlesi, sağ-sol bacak yağ, yağ kütle, kas, yağsızkütle; gövde yağ (GY), yağ kütle (GYK), kas (GK), yağsız kütlesi (GYSK) bia kullanılarak belirlenmiştir.Yapılan Independent Samples t-Test sonucunda elit altı kadın basketbol ve hentbolcular arasındapençe kuvveti (t=-2.308; p<.05), sağ baş parmak (t=-3.099; p<.05), sağ işaret parmağı (t=-2.700;p<.05), üç parmak kuvveti (t=-2.987; p<.05) özelliklerde istatistiksel açıdan anlamlı bir fark olduğunugöstermiştir. Sonuç olarak hentbol oyuncularının basketbol oyuncularına göre daha iyi pençe veparmak kuvvetine sahip oldukları belirlenmiştir.Anahtar Kelimeler: Anaerobik Performans, Kuvvet, Denge, Alt-Üst Ekstremite
Page 75
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -65-ISCS-2016 /6 * UBIKS-407-MT-Poster / Poster-Su Taşırma Yöntemi ile Ölçülen Üst Ekstremite Hacmi ile Çevresel ÖlçümlerdenHesaplanan Üst Ekstremite Hacim Değerlerinin Karşılaştırılması5Ali Ozan ERKILIÇ1, Ümit ÖZ1, Ali ÖZKAN2,31Bartın Üniversitesi, Eğitimi Bilimleri Enstitüsü, Bartın/TÜRKİYE2Bartın Üniversitesi, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, Bartın/TÜRKİYE3Bartın Üniversitesi, Spor Eğitimi Uygulama ve Araştırma Merkezi, Bartın/TÜRKİYEÖzBu çalışmanın amacı, su taşırma yöntemi ile ölçülen üst ekstremite hacmi ile antropometrikölçümlerinden hesaplanan üst ekstremite hacim değerlerinin karşılaştırılmasıdır. Çalışmaya bedeneğitimi ve spor yüksekokulunda öğrenim gören toplam 21 erkek gönüllü olarak katılmıştır. İki bölümdenoluşan bu çalışmanın birinci bölmünde, çalışmaya katılan deneklerin kol hacmini belirlenmesinde sutaşırma yöntemi kullanılmış ikinci bölümünde ise çevresel ölçümler kullanılarak kol hacimbelirlenmiştir. Sporcuların çevresel kol hacmi Frustum yöntemi ile ölçülürken kol hacmi ölçüm aracı ilede su taşırmadan elde edilen kol hacmi belirlenmiştir. Verilerin analizinde su taşırma yöntemi ileölçülen üst ekstremite hacmi ile antropometrik ölçümlerinden hesaplanan üst ekstremite hacimdeğerlerinin karşılaştırılması amacıyla Eşli Örnekler için T Testi kullanılmıştır. Yapılan t-testi sonuçlarısu taşırma yöntemi ile ölçülen üst ekstremite hacmi ile antropometrik ölçümlerinden hesaplanan üstekstremite hacim değerleri arasında istatistiksel açıdan anlamlı bir fark yoktur (t(12)=2.229, p=0.046).Sonuç olarak, çalışmadaki bulgular su taşırma yöntemi ile ölçülen üst ekstremite hacmi ileantropometrik ölçümlerinden hesaplanan üst ekstremite hacim değerlendirildiğinde kol hacmi bulgularıüzerinde farklılaşmaya neden olmamaktadır.Anahtar Kelimeler: Kol Hacmi, Su Taşırma Yöntemi, Çevresel Ölçümler5 This presentation recieved Best Poster Presentation Award.
Page 76
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -66-59-IECSES-7th-733-MT-Virtual / Sanal-68Kazakistan Cumhuriyeti, Atırau Şehri, Sit Alanı Sosyal Yapı AnaliziElmira KANAYEVAGazi Üniversitesi, Ankara/TÜRKİYEÖzSit alan, eski yerleşim dokusudur. Eski yerleşim dokusu ise tarihi nitelik taşıyan konutlardan ve dinimimariden oluşmaktadır. Batı Kazakistan’da bulunan Atırau Eyaleti’nin, eski Atırau kentinde (AvrupaTarafı) ise bir arada yoğunlaşan XX yüzyılın başına ait geleneksel yapılar bulunmaktadır. Çalışmakapsamında incelenen bölge, Kazakistan’ın Batı bölgesinde bulunan, Atırau Eyaleti’nin başkenti olanAtırau şehrinin eski merkezi olarak sayılan, Balgımbayev ve İsenov Caddeleri üzerindeki, XIX yüzyılınsonu - XX yüzyılın başına ait konutlarda yaşayan halkın sosyal yapısı incelenmiştir.Anahtar Kelimeler: Kazakistan, Atırau, Sit Alanı, Mimarlık, Geleneksel Konut, Anket
Page 77
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -67-89-IECSES-7th-702-MT- Virtual / Sanal-10Sport Choice Motivation: An İnclusive Sight trough BaskinAngela MAGNANINI, Pau Espinosa TRULLUnirversity of Rome FORO ITALICO, ITALYAbstractThis research in continuity with the study conducted by Magnanini and Espinosa (2016) intends todeepen on the motivations to the sport practice choice of people with and without disabilities thatpractice sport together, through the Baskin. Baskin is an inclusive sport (based on equal opportunities,accessibility and active participation, and with specific sport roles and regulations) where people withand without disabilities play together in a team sport with a healthy competitive spirit; Baskin is anItalian sport model that offer activities accessible to all. This research pretends to make a dialoguebetween the differences and concordances of people with and without disabilities sport choicesmotivations, emphasizing the high educational and inclusive value of this kind of sport, additionally tothe benefits that leads on a personal level and social of all involved. The study, after the theoreticaldiscussion about the educative and inclusive sport foundation, will be focused on the analyses ofBrasile, Kleiber, Harnisch (1991) questionnaire distributed to a sample of 100 athletes (with andwithout disability), from different Italian regions.Keywords: İnclusive Sport, Education, Baskin, Sport Choice
Page 78
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -68-162-IECSES-7th-476-MT-Virtual / Sanal-119Kız Çocuklarında 12 Haftalık Kayak Antrenmanının Bazı Biyomotorik Özellikler ÜzerineEtkisiMurat TAŞ1, Elif KIYICI2, Fatih KIYICI31Manisa Celal Bayar Üniversitesi, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, Manisa/TÜRKİYE2Erzurum Milli Eğitim Müdürlüğü, Erzurum/TÜRKİYE3Atatürk Üniversitesi, Spor Bilimleri Fakültesi, Erzurum/TÜRKİYEÖzBu çalışmanın amacı; 8-14 yaş arası kayak sporuna başlayan kızların sezon öncesi ve sonrasıtestlerinin değerlendirilerek kayak sporunun çocukların biyomotorik özelliklerine etkisininincelenmesidir. Bu araştırmanın çalışma grubunu Erzurum Gençlik Hizmetleri ve Spor İl Müdürlüğübünyesinde kayak sporuna başlayan 15 kız çocuğu, kontrol grubunu ise Erzurum Saltuk BeyOrtaokuluna giden 30 kız öğrenci olmuş, araştırmaya toplam 8-14 yaş arası 45 gönüllü katılmıştır.Çalışmaya katılan çocukların biyomotorik gelişimlerini takip için Bruininks-Oseretsky test of motorproficiency, Second Edition Kısa Form (BOT 2 Brıef) testi uygulanmıştır. BOT 2 kısa formda; İnceMotor Becerisi, İnce Motor Uyum, El Becerisi, İkili Kordinasyon, Denge, Hız ve Çeviklik, ÜstEkstremite Koordinasyon, Güç testleri uygulanmış ve toplam puan ölçülmüştür. Tüm testler için ilk testve son test ölçümler alınmıştır. Verilerin çözümlenmesinde Windows için SPSS 17 istatistik paketprogramı kullanılmıştır. Gruplar arası verilerin karşılaştırılmasında Bağımsız Grup t testi (Independent-Sample t test) kullanılmıştır. İstatistiksel anlamlılık düzeyi p<0.05 ve p<0.001 olarak alınmıştır. Kayakyapan ve yapmayan kız çocuklarının ön testi motorik özelliklerinin karşılaştırılmasında herhangi biranlamlı fark bulunmamıştır. Bu durum kayak eğitiminden sonra, ince motor beceride, ince motoruyumda ve toplam puanda anlamlı bir fark olarak bulundu. Kayak eğitimi alan kız çocuklarında incemotor becerisinde, ince motor uyumda ve toplam puanında anlamlı derecede katkısı olmuştur.Anahtar Kelimeler: Kayak, Kız Çocuğu, Motorik Özellikler
Page 79
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -69-159-IECSES-7th-747-MT-Virtual / Sanal-107Farklı Branşlardaki Sporcuların Sprint Reaksiyon ve Görsel Reaksiyon ZamanlarınınKarşılaştırılmasıMurat AKYÜZ1, Başar Basri UZALDI2, Öznur AKYÜZ1, Yeliz DOĞRU31Celal Bayar Üniversitesi, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, Manisa/ TÜRKİYE2Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ağrı/TÜRKİYE3Ege Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İzmir/TÜRKİYEÖzBu çalışmanın amacı profesyonel liglerde mücadele eden farklı branşlardaki kadın sporcuların sprintreaksiyon ve görsel reaksiyon zamanlarını incelemek ve farklılıklarını ortaya koymaktır. Bu çalışmanındeney grubuna İstanbul ilinde profesyonel liglerde çeşitli branşlarda mücadele eden (voleybol,basketbol, hentbol) yaş ortalamaları 19,43ss = 6,84, boy ortalamaları 1,72ss = 0,07, kilo ortalamaları62,74 ss = 6,84 arasında değişen 42 gönüllü kadın sporcu katılmıştır. Çalışmaya katılan sporcularaLafeyetta Moart reaksiyon ölçüm cihazı ile görsel reaksiyon, Fusionsport Pro Fotosel ölçüm cihazıkullanılarak sprint reaksiyon testi ölçümleri alınmıştır. Tüm testler için yapılan ölçümlerin ortalamadeğerleri alınmıştır. Verilerin çözümlenmesinde Windows için SPSS 22 istatistik paket programıkullanılmıştır. Gruplar arası verilerin karşılaştırılmasında Kruskal Wallis, Anova ve Post Hoc testikullanılmıştır. İstatistiksel anlamlılık düzeyi p<0,05 olarak alınmıştır. Araştırma sonuçları doğrultusundabasketbol, voleybol ve hentbol sporcularının görsel reaksiyon değerleri ortalaması arasındaistatistiksel olarak anlamlı bir fark gözlenmemiştir; fakat görsel reaksiyon ölçümleri sonucundahentbolcuların diğer branşlara göre daha iyi olduğu tespit edilmiştir (p>0,05). Sporcuların sprintreaksiyon toplam değerleri ortalamaları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık tespit edilmiştir(p<0,05). Sprint reaksiyon ölçümleri sonucunda basketbolcuların diğer branşlara göre daha iyi olduğutespit edilmiştir (p<0,05). Branşlar arasında sporcuların görsel reaksiyon ve sprint reaksiyonlarıarasında herhangi bir ilişkiye rastlanmamıştır.Anahtar Kelimeler: Reaksiyon Zamanı, Voleybol, Basketbol, Hentbol
Page 80
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -70-151-IECSES-7th-528-MT-Virtual / Sanal-95Karate-Do Sporcularının Kişilik Özellikleri ile Liderlik Gücü Algıları Arasındaki İlişkininİncelenmesiTuncay ÖKTEM1, Günay ÖKTEM2, Pınar GÜZEL11Manisa Celal Bayar Üniversitesi, Manisa/TÜRKİYE2Dumlupınar Üniversitesi, Kütahya/TÜRKİYEÖzBu çalışmada amaç, Karate-Do sporcularının kişilik özelliklerine göre liderlik gücü algılarınınincelenmesidir. Araştırmanın evrenini, Türkiye Karate Federasyonuna bağlı, lisanslı,18 yaş ve üzerimilli sporcular (A-B-C), örneklemini ise tesadüfî örneklem yöntemi ile seçilmiş 149 sporcuoluşturmaktadır. Araştırma, liderlik gücü algıları ölçeği, kişilik özellikleri ölçeği ve demografiközelliklerle ilgili sorular ve 18 yaş ve üzeri sporcularla sınırlı kalmıştır. Çalışmada; Konter (2008)tarafından Wann, Metcalf, Brewer ve Whiteside’dan (2000) uyarlamış olan Sporda Liderlik GücüÖlçeği-Diğer (SLGÖ-D: Sporcu Formu) ve Bacanlı, İlhan ve Aslan (2009) tarafından geliştirilenSıfatlara Dayalı Kişilik Testi (SDKT) veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Veriler SPSS paketprogramı ile incelenmiştir ve Korelâsyon analizi testi yapılmıştır.Korelasyon analizine bakıldığındayumuşak başlılıkla özdeşleşim gücü arasında pozitif yönlü (r:,187 p<.050) bir ilişki vardır. Deneyimeaçıklık ile yasal güç arasında negatif yönlü (r:-,227 p<.050) bir ilişki tespit edilmiştir.Anahtar Kelimeler: Karate-Do, Kişilik, Sporda Liderlik
Page 81
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -71-152-IECSES-7th-528-MT-Virtual / Sanal-97Üniversite Öğrencilerinin Alışveriş Alışanlıklarının ve Cinsiyete Göre Hedonik TüketimAlgılarının İncelenmesi: Manisa Celal Bayar Üniversitesi Beden Eğitimi ve SporYüksekokulu ÖrneğiTuncay ÖKTEM1, Günay ÖKTEM2, Halil İbrahim GENÇ31Manisa Celal Bayar Üniversitesi, Manisa/TÜRKİYE2Dumlupınar Üniversitesi, Kütahya, TÜRKİYE3Sakarya Üniversitesi, Sakarya/TÜRKİYEÖzBu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinin alışveriş alışkanlıklarının ve cinsiyet değişkenine görehedonik tüketim algılarının incelenmesidir. Araştırmanın evrenini Manisa Celal Bayar ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu’nda eğitim görmekte olan öğrenciler, örneklemini ise rastgeleörneklem yolu ile seçilmiş olan 130 üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. Veri toplama araçları 3bölümden meydana gelmektedir. Birinci bölümde demografik özelliklere ilişkin sorular, ikinci bölümdealışveriş yapma durumları ile ilgili sorular ve üçüncü bölümde ise hedonik tüketime ilişkin sorularbulunmaktadır. Hedonik tüketim nedenlerinin ölçümünde Arnold ve Reynolds (2003) tarafındangeliştirilen ölçek kullanılmıştır. Bu çalışmanın Cronbach Alpha değeri .869 olarak bulunmuştur.Cinsiyet değişkenine göre hedonik tüketim algılarını belirlemek için T-testi yapılmıştır. Çalışmasunucunda; tüketicileri hedonik tüketime yönelten nedenlerden macera için alışveriş (p=,000<0,05),başkalarını mutlu etmek için alışveriş (p=,000<0,05), sosyalleşmek için alışveriş (p=,005<0,05)davranışlarında cinsiyet değişkenine göre istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık tespit edilmiştir.Anahtar Kelimeler: Hedonik Tüketim, Tüketicilerin Satın Alma Davranışları, Spor Ürünü Markaları
Page 82
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -72-168-IECSES-7th-382-MT-Oral / Sözel-131Compare Team Performances and Differences of Top Level Men and WomenTeams in Offensive TacticsSerdar USLUBartın Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, Bartın/TÜRKİYEABSTRACTThe sport of Volleyball is a game most people have played at some time in their lives,ıt has developedinto a high-powered sport and is one of the most popular team sports. Volleyball ıs an intermittent,high-intensity physical activity that requires well-developed aerobic and anaerobic fitness. Volleyball isconsidered for a physically demanding sport, which requires a high degree of technical skills, strength,agility, sprinting ability and endurance (is positively associated with recovery during repeated high-intensity bouts) from a physiological standpoint, volleyball traditionally has been described as a highpower, predominantly anaerobic sport. The aim of this study is to compare team performances anddifferences of top level men team Zenit Kazan and women team Vakıfbank in 2014 europianchampions league final four in offensive tactics. Both teams play two games each team played 7 sets,When compared two teams from the statistical aspects; The Women team have perform 220 ball inattacks and men have 189,but men team have 89 succesfull attacks, women team 86. Percentage ofmens succesfull attacks better than women. While women team have more front row attacks, menteam have more back row attacks. While women team have more front row attacks, men team havemore back row attacks. Women team have more number of attack after reception but men team havebetter percentage succesfull attack after reception (w 122, m 116, ).Both have similar side out phasebut women team have more break point phase than men team.Anahtar Kelimeler: Volleyball, Attacks, Tactics
Page 83
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -73-73-IECSES-7th-382-MT-Oral / Sözel-115Rahmetullah Obidov’un “Kuran, Tefsir ve Müfessirler” Adlı Çalışmasının İncelenmesiYunus ABDURAHİMOĞLUBartın Üniversitesi, İslami İlimler Fakültesi, Bartın/TÜRKİYEÖzRahmatullah Obidov tarafından kaleme alınan “Kuran, Tefsir ve Müfessirler” adlı eser 2003 yılındaÖzbekistan’da Maveraünnehir Neşriyatı tarafından yayınlanmıştır. Eserin dili Özbekçe olup, Taşkentİslam Üniversitesi talebeleri için hazırlanan ilmi bir eserdir. Eserin önemi yaklaşık yüz sene Rus esaretialtında kalan Özbekistan’ın 1991 yılında bağımsızlığa erdikten sonra Temel İslam Bilimleri, Tefsiralanında Özbek Türkçesi ile bir eser telif edebilmesidir. Bu eser bağımsızlık sonrası belirtilen alandayapılmakta olan çalışmalarla ilgili de bilim dünyasını aydınlatmaktır. Rahmatullah Obidov, eserindesırasıyla Kuran kelimesi ve tarifi, Kuran’ın diğer isimleri ve ayrıcalıkları üzerinde durmaktadır. Kuranayetlerinin tercümesi ve çeşitleri hakkında da bilgi vermektedir. Ardından tefsir kelimesi ve tarifi ile ilgilimüfessirlerin görüşleri ile kendi fikirlerini aktarmaktadır. Ağırlıklı olarak Tefsir tarihine ait konuları elealan bu eser sahabe, tabiin dönemleri ve tefsir fırkaları hakkında da bilgi vermektedir.Anahtar Kelimeler: Rahmetullah Obidov, Kuran, Tefsir, Müfessir, Özbekistan
Page 84
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -74-72-IECSES-7th-382-MT-Oral / Sözel-114Kadının Cemaate KatılmasıAsife ÜNALDoç. Dr., Bartın Üniversitesi, İslami İlimler Fakültesi, Bartın/TÜRKİYEEmail: asifeunal@gmail.comÖzDinler bazı ibadetlerin cemaatle yani toplu halde yapılmasını istemektedir. Bu toplu ibadetlere kadınınkatılımı bu bildirinin konusunu teşkil etmektedir. Çalışma, yaşayan dünya dinlerinden Yahudilik,Hıristiyanlık ve İslâm ile sınırlanmış; geçmişten günümüze bu din mensuplarının konuya yaklaşımındabir değişiklik olup olmadığı tespit edilmeye çalışılmıştır.Yahudilikte bazı ibadetlerin yapılabilmesi için minyan denilen ve 13 yaşını doldurmuş en az 10erkekten oluşan bir cemaat şartı bulunmaktadır. Yahudi erkek çocuk 13 yaşına girdiğinde Bar Mitsva(buyruğun oğlu) kabul edilerek, cemaate katılma hakkı elde etmektedir. Ancak aynı hak dini emirlerdensorumluluk yaşı olan 12 yaşını dolduran kız için geçerli değildir. Günümüzde bu yaşa gelen kız çocukBat Mitsva (buyruğun kızı) diye adlandırılsa ve kendisine erkekler için yapılana benzer ergenliğe geçiştöreni yapılsa da, Yahudilerin büyük çoğunluğunu için bu sembolik bir anlamdan öteyegeçmemektedir. Ortodoks Yahudilikte kadın sinagogda genellikle kendine ayrılan bölümde seyircikonumunda kalmakta, temel birçok ibadete katılamamaktadır. Reformist, Muhafazakâr ve YenidenYapılanmacı Yahudiler ise kadınların cemaatle ibadete aktif olarak katılımına büyük ölçüde izinvermeye başlamıştır.Hıristiyanlıkta kadınların kilisede toplu ibadete katılması mümkündür. Ancak bugünkü Hıristiyanlığınmimarı denebilecek Pavlus’un, kilisede kadının konuşmasını uygun bulmadığını söylemesi bu katılımıpasif bir konuma indirgemiştir. Hıristiyan kadının kendini Tanrıya adayarak rahibe olabilmesi demümkün olmuş fakat kilisede ibadeti yönetme gibi görevler daima erkek rahiplerin uhdesinde kalmıştır.Günümüzde Katolik ve Ortodoks Kiliselerde söz konusu olmasa da, Protestan Kiliselerde kadınlaribadeti yönetme gibi görevleri üstlenmeye başlamıştır.İslâm’da cemaatle yapılan ibadetlere katılım konusunda Kur’an’da kadın ve erkek ayrımıbulunmamaktadır. Hz. Peygamber de kadınların gerek vakit namazlarını, gerek cuma ve bayramnamazlarını mescitte kılmasını önemsemiş ve uygulamaları ile bunu desteklemiştir. Bununla birliktekadının cemaate katılımı konusunda zamanla farklı görüşler ortaya çıkmıştır. Cemaatle kılınmasıgereken cuma ve bayram namazlarına kadının katılmasının gerekmediği kanaati yaygın olarak kabuledilmiş, dilerse kılabilme imkânı ise çoğu zaman sağlanmamıştır. İslâm ülkelerinin çoğunda (özelliklebütün namazların cemaatle kılınmasını öngören Hanbeli mezhebi mensuplarında) kadın herhangi birkısıtlama olmaksızın cemaatle ibadete katılmıştır. Ancak özellikle Türkiye’de kadınların cuma vebayram namazlarına gitmesi hoş karşılanmamıştır. Gelenekte sünnet olan teravih namazı için geceolmasına rağmen camiye gidebilen Müslüman kadın, haftalık diriliş vesilesi ve farz bir namaz olancuma namazından mahrum bırakılmıştır. Son dönemde Türkiye’de kadınlar her şehirde birkaç cami ilesınırlı da olsa cuma namazlarını kılma imkânı bulmaya başlamıştır.Anahtar Kelimeler: cemaat, kadın, minyan, cuma, namaz, sinagog, kilise, cami.
Page 85
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -75-74-IECSES-7th-736-MT-Oral / Sözel-64War on Weight: A Retrospective Review of Weight Loss Program for Staff at a TertiaryCare HospitalAdeel Nazir AHMADKing Faisal Specialist Hospital and Research Centre, Jeddah /SAUDIA ARABIAAbstractMultiple weight loss programmes including special diets and various types of exercises exist.However, most help in short term weight loss which is usually impossible to sustain in the long run. Inview of this, a weight loss program for staff at a tertiary care hospital was organized.Six teams of five healthy adult participants each (n=30) competed over 8 weeks. All participantsreceived personalized dietician advice, ongoing review of health and fitness by family medicinephysicians with 24 physiotherapist devised and supervised exercise sessions of 1 hour each. Overallcombined weight loss at end of competition was 181kg with the highest individual weight loss of17.6kg. Thirty matched controls were also studied for comparison.At 2 months, 97% participants and 40% controls lost weight. This weight loss in both groups wasstatistically significant with a mean weight loss of 5.7kg in the participants group compared to 0.9kg inthe control group (p<0.001). 83% participants and 60% controls gained weight at 12 months frombaseline, however, this gain was insignificant (p 0.134). At 24 months, there was a statisticallysignificant (p 0.015) weight loss in 60% participants as compared to 47% controls with a mean weightloss of 6.0kg in the participants group as compared to a mean weight gain of 3.0kg in the controlgroup. Overall, 67% of the participants had lost weight with a net weight loss of 653.4kg. In the controlgroup, only 37% had lost weight with a net weight gain of 91.4kg.This study concluded that weight loss program should include a personalised diet and exercise plan.Intensive weight loss efforts for at least 8 weeks at onset, can lead to long term lifestyle changes,leading to sustained weight loss over the long term. Group based exercise programs can improvemotivation, potentiate weight loss efforts and enhance lifestyle changes.Future studies need to be conducted with larger sample size including unhealthy adults with moreweight loss intervention groups as comparisons.Keywords: weight loss, care hospital, diet, exercise.
Page 86
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -76-166-IECSES-7th-493-MT-Oral / Sözel-124Kadınların Spora Katılımıyla İlgili Olarak Çalışan Kadınların GörüşlerininDeğerlendirilmesiErsan TOLUKAN1, Ferhat GÜDER2, Hasan GÜLER21Yıldırım Beyazıt Üniversitesi, Ankara/TÜRKİYE2Bartın Üniversitesi, Bartın/TÜRKİYEÖzBu araştırmanın konusu, üniversite öğrencilerinin kadınların spora katılımıyla ilgili olarak çalışankadınların görüşlerinin değerlendirilmesidir. Araştırmada kullanılan veri toplama aracı 2 bölümdenoluşmaktadır. Birinci bölümde; katılımcıların demografik özelliklerini tespit etmeye yönelik sorularbulunmaktadır. İkinci bölümde ise Kadınların Spora Katılımları İle İlgili Görüş anketi bulunmaktadır.Araştırmada ele alınan ölçeğe ait alt boyut bulunmazken, toplam puan ortalamaları hesaplanarakyorumlanmaya çalışılmıştır. Çalışmanın örneklemi aktif spor yapan bireylerden oluşan ve gönüllüolarak araştırmaya katılan 200 farklı meslek gruplarında çalışan kadınlar oluşturmaktadır. Araştırmagrubunun yaş değişkenine göre kadınların spora katılmasına yönelik toplam puanlarına ilişkinkorelasyon testi sonuçlarına göre istatistiksel olarak olumlu yönde fakat düşük düzeyde bir ilişkibulunmuştur (r=0.286; p<0.05). Araştırma grubunun çalışma durumu değişkenine göre kadınlarınspora katılmasına yönelik toplam puanlarına yönelik bağımsız örneklem t-testi sonuçlarına göreistatistiksel olarak anlamlı bir farklılık bulunmuştur [T(198)= -2.818; p<0.05]. Çalışan gruptaki bireylerçalışmayan gruptaki bireylere göre daha düşük puan ortalamasına sahip oldukları gözlemlenmektedir.Çalışmayan bireyler kadınların spora katılımları ile ilgili çalışan bireylere göre daha olumlu olduklarınıbildirmişlerdir. Fakat iki grupta da elde edilen puan ortalamaları az olumlu olarak düşüncelerinibelirttikleri gözlemlenmektedir. Sonuç olarak elde edilen bulgulara göre, araştırma grubunun kadınlarınspora katılımları ile ilgili yaş ortalamaları arttıkça pozitif yönde bir artış olduğu söylenebilir. Ayrıcaçalışan bireylerin de kadınların spora katılımları ile ilgili görüşleri çalışmayan bireylere göre dahayüksek olduğu gözlemlenmektedir.Anahtar Kelimeler: Spor, Kadın, Çalışma Durumu
Page 87
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -77-154-IECSES-7th-626-MT-Oral / Sözel-100Bocce Branşında Milli Olan Sporcular İle Milli Olmayan Sporcuların Sporda İmgelemeDüzeylerinin KarşılaştırılmasıTaner BOZKUŞ, Zeynep EROL, Betül AYHANBartın Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, Bartın/TÜRKİYEÖzİmgeleme dışsal uyaran yokluğunda hafızada saklana ve içsel olarak hatırlanan duygulsal deneyimlersüreci olarak tanımlanmaktadır. Bu çalışmanın amacı bocce branşında milli olan sporcular ile milliolmayan sporcuların sporda imgeleme düzeylerinin karşılaştırılmasıdır. Bu amaçtan yola çıkarakbocce liginde yer alan tesadüfi yöntemle seçilmiş yaş ortalaması 22.84 olan 102 kadın ve 72 erkektoplam 174 sporcuya sporda imgeleme düzeyini belirmek için Hall ve arkadaşları (1998) tarafındangeliştirilen Türkçeye uyarlaması Vurgun ve Dorak tarafından 2010 yılında yapılan 30 madde ve 5 altboyuttan oluşan Sporda İmgeleme Ölçeği Uygulanmıştır. Araştırma grubundan elde edilen kişiselbilgilerin analiz kısmında frekans ve yüzde değerleri alınmış, puan ortalamalarının farklılıklarınıbelirlemek amacıyla bağımsız örneklem T-testi ve ilişki testine bakmak amacıyla korelasyon testiuygulanmıştır. Araştırma grubundan elde edilen verilerin cinsiyet değişkenine göre karşılaştırılmasıamacıyla uygulanan T-tesi sonucunda motivasyonel genel ustalık alt boyutunda kadınların 5.85 oranlaen yüksek değere sahip olduğu görülmektedir. Sporcuların milli olma durumları ile olmamadurumlarında imgeleme düzeylerinin karşılaştırılması yapılan T-testi sonucunda ise Motivasyonel Özelİmgeleme (0,009), Bilişsel Özel İmgeleme Düzeyi (0,035), Bilişsel Genel İmgeleme Düzeyi (0,024)boyutları milli sporcuların daha yüksek olduğu görülmektedir. Sonuç olarak bocce branşında milli olansporcuların milli olamayan sporculara oranla müsabaka esnasında farklı varyasyonları zihindecanlandırarak tüm boyutları ile imgeleme yapma yeteneğinin daha yüksek olduğu söylenebilmektedir.Anahtar Kelimeler: Bocce, Milli Sporcu, Sporda İmgeleme Düzeyi
Page 88
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -78-145-IECSES-7th-648-MT-Oral / Sözel-87Türkiye’de Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokullarındaki Tesislerin YeterliliğininBelirlenmesiSemih TERZİ, Yılmaz ÜNLÜBartın Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, Bartın/TÜRKİYEÖzBu çalışma ülkemizdeki Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokullarındaki spor tesislerinin yeterliliğininbelirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmaya Türkiye’deki her bölgeden yaklaşık olarak 3’erüniversite seçilmek üzere toplam 7 bölgeden tabakalı örneklem yöntemi ile seçilen 20 üniversiteörneklem grubu olarak belirlenmiştir. Seçilen üniversitelerde bulunan tesislerin bilgileri toplanarakhangi spor tesislerine sahip oldukları belirlenmiştir. Araştırma sonuçlarına göre 9 tesise sahip olan 3üniversite,Mersin Üniversitesi, Gazi Üniversitesi, Akdeniz Üniversitesi olarak belirlenmiş veTürkiye’de en fazla değişik spor branşlarına özgü tesis barındıran üniversiteler olmuşlardır. Ayrıca 8farklı spor tesisine sahip olan 4 üniversite ise Dokuz Eylül Üniversitesi, Ege Üniversitesi, PamukkaleÜniversitesi, Çukurova Üniversitesi olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Spor tesislerinin üniversitelerinbeden eğitimi bölümlerinde ne kadar amaca uygun işletilebildiği, öğrenci ihtiyaç ve taleplerini ne kadarkarşılayabildiği yönündeki ilgili konulara kaynaklık edecek bu çalışmanın sonucu olarak yurt içindekikişi başına düşen spor tesisi oranlarının düşük olmasından kaynaklandığını söyleyebiliriz.Anahtar Kelimeler: Beden Eğitimi, Spor Tesisleri
Page 89
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -79-149-IECSES-7th-648-MT-Oral / Sözel-91G8 Ülkelerinin GSYH’larının Dünya Olimpiyatlarındaki Sportif Başarılarına EtkilerininİncelenmesiSibel ÇOLPAN, İsmail KARATAŞ, Gürkan ELÇİBartın Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, Bartın/TÜRKİYEÖzBu çalışmanın amacı ülkemizin G8 ülkeleri ile GSMH’larının olimpiyatlardaki kazanılan madalyasayıları üzerindeki etkilerini belirlemek ve yordamaya çalışmaktır. Araştırmaya G8 ülkeleri ve Türkiyehakkında bilgiler toplanarak tarama araştırma modeli ile betimleme istatistiksel teknikleri kullanılmıştır.Araştırma verilerinden elde edilen sonuçlara göre, G8 ülkelerinin madalya kazanma sayıları ileGSMH’ları ile istatistiksel olarak herhangi bir farklılık bulunamamıştır (p>0.05). Fakat G8 ülkelerininmadalya kazanma sayıları Türkiye ile karşılaştırıldığında daha fazla sayıda olduğu sonucunaulaşılmıştır. Ayrıca araştırma sonuçlarından elde edilen verilere göre GSMH’ları arttıkça olimpiyatlardamadalya kazanma sayıları ile istatistiksel olarak herhangi bir ilişki bulunamamıştır (p>0.05). Sonuçolarak, Türkiye ile G8 ülkelerinin madalya kazanma sayıları arasında G8 ülkeleri lehine farklılıkbulunmuştur. Gelişmiş ülkeler seviyesinde spor organizasyonlarındaki başarılarının gelişmekte olanülkelere göre daha üst seviyede olduğu sonucu gözlemlenmektedir.Anahtar Kelimeler: G8 ülkeleri, Olimpiyatlar, GSMH
Page 90
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -80-162-IECSES-7th-477-MT-Virtual / Sanal-120Gençlik Kamplarında Görev Yapan Liderlerin İletişim Becerilerinin DeğerlendirilmesiŞakir TÜFEKÇİ1, Cemal GÜNDOĞDU2, Evrim ÇELEBİ31Malatya Gençlik Hizmetleri ve Spor il Müdürlüğü, Malatya/TÜRKİYE2İnönü Üniversitesi, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, Malatya/TÜRKİYE3Fırat Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Elazığ/TÜRKİYEÖzBu araştırma Gençlik ve Spor Bakanlığı’na bağlı gençlik kamplarında görev yapan gençlik liderlerininiletişim becerilerinin değerlendirilmesi amacıyla yapılmıştır.Tanımlayıcı türdeki araştırmanın evrenini gençlik kamplarında görev yapan aktif 1217 lideroluştururken, örneklemi 400 aktif lider oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak kişisel bilgi formu ileKorkut (1996) tarafından geliştirilen İletişim Becerilerini Değerlendirme Ölçeği (İBDÖ)’nin yer aldığıanket formu kullanılmıştır. 5’li likert tipi ölçek 25 sorudan oluşmaktadır. Ölçekte yer alan ifadelereverilen cevaplar için katılımcılardan; hiçbir zaman (1), nadiren (2), bazen (3), sıklıkla (4), her zaman(5) seçeneklerinden uygun olanı işaretlemeleri istenmiştir. Ölçekte tersine maddeler yer almadığı içinölçekten elde edilen puanın fazlalığı bireylerin kendi iletişim becerilerini olumlu yöndedeğerlendirdiklerini göstermektedir. Araştırmamızda soruların Cronbach alfa değeri 0.93 olarakbulunmuştur. Anketler Gençlik ve Spor Bakanlığı’nın Nisan 2016 tarihinde düzenlemiş olduğu hizmetiçi eğitiminde gençlik kampı liderlerine dağıtılarak gözetim altında cevaplamaları sağlanmıştır.Anketlerin doldurulmasında gönüllülük esas alınmıştır. Verilerin analizinde normal dağılıma uygunlukgösterdiği için bağımsız gruplarda t testi ve ANOVA kullanılmıştır.Araştırmaya katılan gençlik liderlerinin yaş ortalaması 24.9±3.7, %36.0’ı bayan, %64.0’ı erkek, %86.8’ibekar, %54.3’ü üniversite mezunudur. Liderlerin %75.3’ü 4 yıl ve daha az bir süredir gençlikkampındadır ve %59.3’ü grup lideri olarak görev yapmaktadır.Liderlerin İBDÖ toplam puan ortalaması 106.0±12.5 olarak belirlenmiş ve iyi düzeyde bulunmuştur.Liderlerin iletişim becerisinden aldıkları puanlar gençlik kampında görev yapma süresi arttıkçaartmaktadır ve bu fark anlamlıdır (p<0.05). Liderlerin gençlik kamplarındaki görevlerine göre de iletişimbecerileri incelenmiş, grup lideri ve program sorumlularının puanları en yüksek bulunmuştur (p<0.05).İletişim becerileri açısından yaş gruplarına, cinsiyete, medeni duruma, öğrenci veya mezun durumdaolmalarına göre fark bulunmamıştır (p>0.05).Anahtar Kelimeler: Genç, lider, iletişim becerisi
Page 91
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -81-163-IECSES-7th-477-MT-Virtual / Sanal-121Gençlik Kamplarında Görev Yapan Liderlerin Sigara İçme AlışkanlıklarınınBelirlenmesiŞakir TÜFEKÇİ1, Evrim ÇELEBİ2, Cemal GÜNDOĞDU31Malatya Gençlik Hizmetleri ve Spor il Müdürlüğü, Malatya/TÜRKİYE2 Fırat Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Elazığ/TÜRKİYE3 İnönü Üniversitesi, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, Malatya/TÜRKİYEÖzBu araştırma Gençlik ve Spor Bakanlığı’na bağlı gençlik kamplarında görev yapan gençlik liderlerininsigara içme alışkanlıklarının belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Tanımlayıcı türdeki araştırmanınevrenini gençlik kamplarında görev yapan aktif 1217 lider oluştururken, örneklemi 400 aktif lideroluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak katılımcıların yaş, cinsiyet gibi demografik özelliklerini vesigara içme alışkanlıklarını belirlemeye yönelik soruların yer aldığı anket formu kullanılmıştır.Araştırmaya katılan gençlik liderlerinin yaş ortalaması 24.9±3.7, %64.0’ı erkek, %86.8’i bekar, %54.3’üüniversite mezunudur. Gençlik liderleri arasında sigara içenlerin oranı %20.8’dir. Sigara içen gençlikliderlerinin yaş ortalaması 25.2±3.6, %72.3’ü erkek, %57.8’i üniversite mezunu, %88.0’ı bekar,%80.7’si 4 yıldan az bir süredir gençlik kampında görev yapmaktadır. Sigara içen gençlik liderlerinin%69.9’u 18 yaşından sonra sigara içmeye başlamıştır.Liderlerin %55.4’ü günde 10 tane ve daha az sigara içerken, %20.5’i günde 11-15 adet, %24.1’igünde 15 sigaradan fazla içtiğini belirtmiştir. İçilen sigara miktarı yaş gruplarına göre farklılıkgöstermiştir. 24-28 yaş grubunda yer alan liderler arasında içilen sigara miktarı diğer yaş gruplarındandaha azdır (p<0.05). Gençlik kampında görev yapma süreleriyle içilen sigara miktarıkarşılaştırıldığında görev süresi arttıkça içilen sigara miktarının arttığı gözlenmiştir (p<0.05). İçilensigara miktarı cinsiyete, öğrenci ya da mezun olma durumuna, medeni duruma göre farklılıkgöstermemiştir (p>0.05).Gençlik liderlerine sigarayı en çok hangi durumda içtikleri sorulduğunda %91.4’ü stresli olduğudönemde içtiğini belirtmiştir. Arkadaş ortamında içtiğini söyleyenlerin oranı %8.6’dır.Gençlik liderlerinin %77.1’i sigarayı bırakmak istediğini ifade ederken, %45.8’i sigarayı bırakmayı hiçdenemediğini söylemiştir. Sigarayı bırakma isteği tüm yaş gruplarında, bayan ve erkek liderlerarasında, medeni duruma, öğrenci ya da mezun olma durumuna göre benzerlik göstermiştir (p>0.05).Anahtar Kelimeler: Gençlik, kamp lideri, sigara içme alışkanlığı
Page 92
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -82-EXHIBITION CATALOGUE / SERGİ KATALOĞUEser adı: CalligrapyEser türü: Traditonal ArtsEser boyutu: 28-67 cmEser yılı: 2016Sunum: Betül ERİKOĞLU, Selçuk Üniversitesi, Konya- TÜRKİYE
Page 93
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -83-PHOTOS FROM THE EXHIBITION
Page 94
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -84-PHOTOS FROM THE EXHIBITION
Page 95
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -85-PHOTOS FROM THE EXHIBITION
Page 96
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -86-PHOTOS FROM THE CONFERENCE
Page 97
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -87-PHOTOS FROM THE CONFERENCE
Page 98
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -88-PHOTOS FROM THE CONFERENCE
Page 99
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -89-PHOTOS FROM THE CONFERENCE
Page 100
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -90-PHOTOS FROM THE CONFERENCE
Page 101
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -91-PHOTOS FROM THE CONFERENCE
Page 102
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -92-PHOTOS FROM THE CONFERENCE
Page 103
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -93-PHOTOS FROM THE CONFERENCE
Page 104
13-15 October 2016International Eurasian Conference on Sport, Education, and Society-KEMER-ANTALYA/TURKEY -94-
Page 1
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY-i-
Page 2
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY-ii-2nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National CulturesEXHIBITION CATALOGUE2. Uluslararası Jürili Milli Kültür Karma Sanat SergisiSERGİ KATALOĞUPublisher: © International Science Culture and Sport AssociationYayımcı: © Uluslararası Bilim Kültür ve Spor DerneğiEditors / Editörler: Dr. Mutlu TÜRKMEN – Dr. Saliha AĞAÇAssistant Editor / Yayına Hazırlık: Sercan KURALGraphic Design / Grafik Tasarım: Güngör DOĞANAYISBN: 978-605-83344-4-1December / Aralık, 2017, AnkaraWeb: www.iscs-a.org, www.iecses.org
Page 3
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY-iii-Exhibition OrganizerInternational Science Culture and Sports Association (ISCSA), was established in December,2010, and started its activities in 2011. It has members from 19 countries and its headquarters islocated in Ankara, Turkey.ISCSA hosted its 1st International Conference in 2012 within the 5th International Great Festivalof Ankara. The 2nd International Conference was held in Antalya, Turkey, in 2013; and the 3rdin Sarajevo, Bosnia Herzegovina, in 2014. The 4th edition was hosted in Ohrid, Macedonia in 2015.And finally, the last ISCS Conference was held in Turkistan, Kazakhstan, in Ahmet Yasawi University,as UNESCO declared 2016 as Ahmad Yasawi Year.ISCSA has been supported by many Turkish and international universities, ministries, agencies,associations. ISCSA also recieved support from world leading sport for all organization, TAFISA. Nowthe association is also cooperating with several international associations and agencies in order tocarry out projects for the benefits of socities and humanity.As most of the foreign participants are willing to visit Turkey for conferences, ISCSA has taken thedecision to organize two seperate conferences annually; on one hand the ISCS conferences willcontinue to be organized in different countries during spring period, and on the other hand newlyestablished IECSES conferences will be hosted in Turkey as a connection point between Europe andAsia during autumn period. Therefore, the 1st IECSES Conference and Scientific Arts Exhibition hadbeen organized in Antalya, Turkey from the 13th to 16th of October, 2016, and the 2nd edition wasorganized in 2017.ISCSA is also intending to continue distributing International Ahmet Hamdi Turgut Awards within ISCSconferences, and organize Scientific Arts Exhibition within IECSES conferences.Honorary CommitteeProf. Dr. Musa YILDIZ - Chair of Board of Trustees of Ahmet Yesevi UniversityProf. Dr. İrfan ASLAN - Member of Higher Education CouncilProf. Dr. Mehmet Hakkı ALMA - Rector of Iğdır UniversityProf. Dr. Erdal ZORBA - Board Member of TAFISADr. Ahmet Recep TEKCAN - President of Turkish Bocce Bowling Darts FederationWolfgang BAUMANN - Secretary General of TAFISA & Vice President of ICSSPEYasin BÖLÜKBAŞI - President of Turkish Sport for All FederationAlper C. KABAKÇI - President of Turkish Canoeing FederationMurat PAZAN - President of Turkish Rugby FederationYücel CAN - President of The Association of Administrators and BureaucratsTuncay ÇELİK - President of Graduates of Muradiye Schools AssociationAssoc. Prof. Dr. Taner BOZKUŞ - President of ISCSAExhibition Scientific CommitteeChair: Dr. Saliha AĞAÇ - TURKEYDr. Pelin AVŞAR KARABAŞ - TURKEYDr. Meral BÜYÜKYAZICI - TURKEYDr. İsa ELİRİ - TURKEYDr. Banu Hatice GÜRCÜM - TURKEYDr. Nuriye İŞGÖREN - TURKEYDr. Peter KAPUSTIN - AUSTRIADr. Bechir KHELIFI - ALGERIADr. Nurgül KILINÇ - TURKEYDr. Hanem MEKNI - TUNUSIADr. Kalliope PAVLI - GREECEDr. Figen ÖZEREN - TURKEYDr. Dragulin STELA - ROMANIADr. Demenescu VERONICA - ROMANIAIT CommitteeZekai ÇAKIRSezai ÇAKIRGüngör DOĞANAYInternational RelationsAhmet Naci DİLEK
Page 4
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY-iv-CONTENTS / İÇİNDEKİLER1- “İzmir Saat Kulesi 2015”Evrim KABUKÇU …………………12- “Neva”Asuman YILMAZ FİLİZ…………………23- “Sinyal Yok”Cansu ÖZGÖREN SOLAK……………34- “Kınalı Eller”Ayşegül ACAR ……………45- “Karadeniz Fısıltısı”Bahar YILDIZ ……………56- “Dantel Dantel”Beyhan PAMUK ……………67- “Hitit’ de Gökyüzü”Çiğdem KOÇAK ……………78- “Gülümse ve Kızlan”Çimen BAYBURTLU ……………89- “Yansıma”Demet ÖZNAZ ……………910- “Tırtılın Hikâyesi 1”Emine DALICI ……………1011- “Matara”Erkan GÜRDAL ……………1112- “Yaylada”Gülhan ACAR BÜYÜKPEHLİVAN ………1213- “Anadolu Kadını”Hacer KARA ……………1314- “Karanfil”Halit ÖZDAMAR ……………1415- “…”Hamid AYDEMİR ……………1516- “Nişane”Hamide Tuba KIZILKAYA ……………1617- “Er Meydanı”Hasan BALTACI ……………1718- “Ah Çibek”Kevser GÜRCAN YARDIMCI ……………1819- “Çingene Kızı”Leyla ULUSMANE ……………19
Page 5
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY-v-20- “Kanaviçe Bluz” –Meltem ÖZSAN ……………2021- “Al Yazmalım”Menekşe SAKARYA ……………2122- “Babaanne Hatırası”Muazzez ÇAKIR AYDIN ……………2223- “Geçmişten Günümüze Dünya Kupası Pulları”Murat AKYÜZ, Fırat AKYÜZ, Suat YILDIZ, Murat TAŞ, Taner BOZKUŞ……2324- “Spor Tarihi Kış Olimpiyat Pulları”Murat TAŞ, Hamdi Alper GÜNGÖRMÜŞ, Fırat AKYÜZ, Ali ÖZKAN, MuratAKYÜZ………2425- “Geçmişten Günümüze Yaz Olimpiyat Pulları”Suat YILDIZ, Öznur AKYÜZ, Fırat AKYÜZ,Hamdi Alper GÜNGÖRMÜŞ……2526- “Azınlık pulları ( Bisiklet, Beyzbol )”Fırat AKYÜZ ……………2627- “Geçmişten Günümüze Spor Temalı Kartlar ve Zarflar”Öznur AKYÜZ, Fırat AKYÜZ, Bülent TURNA, Mutlu TÜRKMEN ……2728- “Aile Hayatı”Mustafa Bilge SATKIN ……………2829- “Sıralamalar”-Selma DOLANBAY DOĞAN ……………2930- “Her Yerde Kadın”Sena SENGİR ……………3031- “Baskılı Etek”Şengül EROL ……………3132- “Küçük Doku(ma)lar”Serap DENGİN SEVİNİR ……………3233- “Bilinmeyene Adanmış Kelimeler”Sinem BUDUN GÜLAS ……………3334- “İz”Tahir BÜYÜKKARAGÖZ ……………3435- “Yıldız”Temel Şükrü TÖRE ……………3536- “Mavilikte Sonsuz Uçuş”Nermin ÖZCAN ÖZER ……………3637- “Danne”Ahu Fatma MANGIR ……………3738- “Çocuktuk”Tolga GÜROCAK ……………3839- “Ihlamur Kokusu”Zekiye SAYAR ……………39
Page 6
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -1-“İzmir Saat Kulesi 2015” - FotoğrafEserin adı: “İzmir Saat Kulesi 2015”Eserin sahibi: Evrim KABUKÇU (Celal Bayar Üniversitesi)Yapım yılı: 2015Ölçüleri: 42 x 30Kullanılan teknik : Fotoğraf
Page 7
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -2-“Neva” – Moda & TasarımEserin adı: “Neva”Eserin sahibi: Asuman YILMAZ FİLİZ (Selçuk Üniversitesi)Yapım yılı: 2017Ölçüleri: 35 x 40Kullanılan teknik : Moda & Tasarım
Page 8
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -3-“Sinyal Yok” - Moda & TasarımEserin adı: “Sinyal Yok”Eserin sahibi: Cansu ÖZGÖREN SOLAK (Gazi Üniversitesi)Yapım yılı: 2017Ölçüleri: 21 x 38Kullanılan teknik : Dijital Baskı
Page 9
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -4-“Kınalı Eller” - Moda & TasarımEserin adı: “Kınalı Eller”Eserin sahibi: Ayşegül ACAR (Gazi Üniversitesi)Yapım yılı: 2017Ölçüleri: 13 x 5Kullanılan teknik : Döküm/Astar
Page 10
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -5-“Karadeniz Fısıltısı” - Moda & TasarımEserin adı: “Karadeniz Fısıltısı”Eserin sahibi: Bahar YILDIZ (Nişantaşı Üniversitesi)Yapım yılı: 2017Ölçüleri: 73 x 1,5Kullanılan teknik : Giysi/Moda
Page 11
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -6-“Dantel Dantel” - Moda & TasarımEserin adı: “Dantel Dantel”Eserin sahibi: Beyhan PAMUK (Uşak Üniversitesi)Yapım yılı: 2017Ölçüleri: 70 x 4Kullanılan teknik : Dantel
Page 12
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -7-“Hitit’de Gökyüzü” - Mumlu BatikEserin adı: “Hitit’de Gökyüzü”Eserin sahibi: Çiğdem KOÇAK (Nişantaşı Üniversitesi)Yapım yılı: 2017Ölçüleri: 55 x 45Kullanılan teknik : Mumlu Batik
Page 13
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -8-“Gülümse ve Kızlan” - Kâğıt Üzerine KarışıkEserin adı: “Gülümse ve Kızlan”Eserin sahibi: Çimen BAYBURTLUYapım yılı: 2017Ölçüleri: 55 x 70Kullanılan teknik : Kâğıt Üzerine Karışık
Page 14
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -9-“Yansıma” - İpekli ve Pamuklu Kumaş Üzerine KarışıkEserin adı: “Yansıma”Eserin sahibi: Demet ÖZNAZYapım yılı: 2017Ölçüleri: 30 x 55Kullanılan teknik : İpekli ve Pamuklu Kumaş Üzerine Karışık
Page 15
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -10-“Tırtılın Hikâyesi 1” - Baskı ve Mum BatikEserin adı: “Tırtılın Hikâyesi 1”Eserin sahibi: Emine DALICI (Mardin Artuklu Üniversitesi)Yapım yılı: 2017Ölçüleri: 50 x 70Kullanılan teknik : Baskı ve Mum Batik
Page 16
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -11-“Matara” - Döküm/Elle ŞekillendirmeEserin adı: “Matara”Eserin sahibi: Erkan GÜRDALYapım yılı: 2017Ölçüleri: 19 x 14Kullanılan teknik : Döküm/Elle Şekillendirme
Page 17
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -12-“Yaylada” - FotoğrafEserin adı: “Yaylada”Eserin sahibi: Gülhan ACAR BÜYÜKPEHLİVAN (Marmara Üniversitesi)Yapım yılı: 2014Ölçüleri: 30 x 40Kullanılan teknik : Fotoğraf
Page 18
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -13-“Anadolu Kadını”Eserin adı: “Anadolu Kadını”Eserin sahibi: Hacer KARA (Konya Necmettin Erbakan Üniversitesi)Yapım yılı: 2017Ölçüleri: 60 x 60Kullanılan teknik :
Page 19
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -14-“Karanfil” – Yeşil Zemin Battal Üzerine KaranfilEserin adı: “Karanfil”Eserin sahibi: Halit ÖZDAMARYapım yılı: 2017Ölçüleri: 30 x 40Kullanılan teknik : Yeşil Zemin Battal Üzerine Karanfil
Page 20
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -15-“…” – Karışık TeknikEserin adı: “…”Eserin sahibi: Hamid AYDEMİR (Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi)Yapım yılı: 2012Ölçüleri: 35 x 45Kullanılan teknik : Karışık Teknik
Page 21
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -16-“Nişane” – Oyma ve AplikeEserin adı: “Nişane”Eserin sahibi: Hamide Tuba KIZILKAYAYapım yılı: 2017Ölçüleri: 40 x 40Kullanılan teknik : Oyma ve Aplike
Page 22
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -17-“Er Meydanı” – TabloEserin adı: “Er Meydanı”Eserin sahibi: Hasan BALTACIYapım yılı: 2017Ölçüleri: 35 x 50Kullanılan teknik : Tablo
Page 23
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -18-“Ah Çibek” – Moda & TasarımEserin adı: “Ah Çibek”Eserin sahibi: Kevser GÜRCAN YARDIMCI (Mimar Sinan Üniversitesi)Yapım yılı: 2017Ölçüleri: 40x20x25Kullanılan teknik : Kumaş
Page 24
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -19-“Çingene Kızı” – Moda & TasarımEserin adı: “Çingene Kızı”Eserin sahibi: Leyla ULUSMANE (Marmara Üniversitesi)Yapım yılı: 2012Ölçüleri: 35 x 50Kullanılan teknik : Döküm ve Sıvama
Page 25
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -20-“Kanaviçe Bluz” – Moda & TasarımEserin adı: “Kanaviçe Bluz”Eserin sahibi: Meltem ÖZSAN (İstanbul Gelişim Üniversitesi)Yapım yılı: 2017Ölçüleri: 50 x 70Kullanılan teknik : Kanaviçe
Page 26
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -21-“Al Yazmalım” – Karışık TeknikEserin adı: “Al Yazmalım”Eserin sahibi: Menekşe SAKARYA (Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi)Yapım yılı: 2017Ölçüleri: 35 x 40Kullanılan teknik : Karışık Teknik
Page 27
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -22-“Babaanne Hatırası” – Moda & TasarımEserin adı: “Babaanne Hatırası”Eserin sahibi: Muazzez ÇAKIR AYDINYapım yılı: 2017Ölçüleri: 100 x 60Kullanılan teknik : Drapaj
Page 28
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -23-“Geçmişten Günümüze Dünya Kupası Pulları”-FotoğrafEserin adı: “Geçmişten Günümüze Dünya Kupası Pulları”Eserin sahibi: Murat AKYÜZ, Fırat AKYÜZ, Suat YILDIZ, Murat TAŞ, Taner BOZKUŞYapım yılı: 2017Ölçüleri: 30x50Kullanılan teknik : Fotoğraf
Page 29
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -24-“Spor Tarihi Kış Olimpiyat Pulları”-FotoğrafEserin adı: “Spor Tarihi Kış Olimpiyat Pulları”Eserin sahibi: Murat TAŞ, Hamdi Alper GÜNGÖRMÜŞ, Fırat AKYÜZ, Ali ÖZKAN,Murat AKYÜZYapım yılı: 2017Ölçüleri: 30x50Kullanılan teknik : Fotoğraf
Page 30
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -25-“Geçmişten Günümüze Yaz Olimpiyat Pulları”- FotoğrafEserin adı: “Geçmişten Günümüze Yaz Olimpiyat Pulları”Eserin sahibi: Suat YILDIZ, Öznur AKYÜZ, Fırat AKYÜZ, Hamdi Alper GÜNGÖRMÜŞYapım yılı: 2017Ölçüleri: 30x50Kullanılan teknik : Fotoğraf
Page 31
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -26-“Azınlık pulları (Bisiklet, Beyzbol)”- FotoğrafEserin adı: “Geçmişten Günümüze Yaz Olimpiyat Pulları”Eserin sahibi: Fırat AKYÜZYapım yılı: 2017Ölçüleri: 30x50Kullanılan teknik : Fotoğraf
Page 32
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -27-“Geçmişten Günümüze Spor Temalı Kartlar ve Zarflar”-FotoğrafEserin adı: “Geçmişten Günümüze Spor Temalı Kartlar ve Zarflar”Eserin sahibi: Öznur AKYÜZ, Fırat AKYÜZ, Bülent TURNA, Mutlu TÜRKMENYapım yılı: 2017Ölçüleri: 30x50Kullanılan teknik : Fotoğraf
Page 33
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -28-“Aile Hayatı” - FotoğrafEserin adı: “Aile Hayatı”Eserin sahibi: Mustafa Bilge SATKIN (Marmara Üniversitesi)Yapım yılı: 2015Ölçüleri: 50x40Kullanılan teknik : Fotoğraf
Page 34
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -29-“Sıralamalar”- Yün İplik, Kilim DokumaEserin adı: “Sıralamalar”Eserin sahibi: Selma DOLANBAY DOĞAN (Selçuk Üniversitesi)Yapım yılı: 2017Ölçüleri: 100 x 60Kullanılan teknik : Yün İplik, Kilim Dokuma
Page 35
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -30-“Her Yerde Kadın”- Fotoblok Üzeri Dijital BaskıEserin adı: “Her Yerde Kadın”Eserin sahibi: Sena SENGİR (Ondokuz Mayıs Üniversitesi)Yapım yılı: 2016Ölçüleri: 50 x 70Kullanılan teknik : Fotoblok Üzeri Dijital Baskı
Page 36
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -31-“Baskılı Etek”- Moda & TasarımEserin adı: “Baskılı Etek”Eserin sahibi: Şengül EROL (Uşak Üniversitesi)Yapım yılı: 2017Ölçüleri: 50x60Kullanılan teknik : Ağaç Baskı Tekniği
Page 37
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -32-“Küçük Doku(ma)lar”- Moda & TasarımEserin adı: “Küçük Doku(ma)lar”Eserin sahibi: Serap DENGİN SEVİNİR (Gazi Üniversitesi)Yapım yılı: 2017Ölçüleri: ½ boyutlarında 38 beden mankenKullanılan teknik : Boyama
Page 38
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -33-“Bilinmeyene Adanmış Kelimeler”- Moda & TasarımEserin adı: “Bilinmeyene Adanmış Kelimeler”Eserin sahibi: Sinem BUDUN GÜLASYapım yılı: 2016Ölçüleri: 130 x 125Kullanılan teknik : Karışık
Page 39
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -34-“İz”- Keçe ÇalışmaEserin adı: “İz”Eserin sahibi: Tahir BÜYÜKKARAGÖZ (Ondokuz Mayıs Üniversitesi)Yapım yılı: 2012Ölçüleri: 100 x 65Kullanılan teknik : Keçe Çalışma
Page 40
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -35-“Yıldız”- Seramik, KarışıkEserin adı: “Yıldız”Eserin sahibi: Temel Şükrü TÖRE (Ondokuz Mayıs Üniversitesi)Yapım yılı: 2017Ölçüleri: 50 x 50Kullanılan teknik : Seramik, Karışık
Page 41
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -36-“Mavilikte Sonsuz Uçuş”- Tuval Üzerine AkrilikEserin adı: “Mavilikte Sonsuz Uçuş”Eserin sahibi: Nermin ÖZCAN ÖZER (Marmara Üniversitesi)Yapım yılı: 2016Ölçüleri: 40 x 49Kullanılan teknik : Tuval Üzerine Akrilik
Page 42
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -37-“Danne”- Moda & TasarımEserin adı: “Danne”Eserin sahibi: Ahu Fatma MANGIR (Selçuk Üniversitesi)Yapım yılı: 2017Ölçüleri: 38 BedenKullanılan teknik : Düz Dikiş
Page 43
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -38-“Çoçuktuk”- FotoğrafEserin adı: “Çocuktuk”Eserin sahibi: Tolga GÜROCAK (Afyon Kocatepe Üniversitesi)Yapım yılı: 2004Ölçüleri: 75x50Kullanılan teknik : Fotoğraf
Page 44
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -39-“Ihlamur Kokusu”- FotoğrafEserin adı: “Ihlamur Kokusu”Eserin sahibi: Zekiye SAYAR (Bursa Demirtaşpaşa Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi)Yapım yılı: 2015Ölçüleri: 30x40Kullanılan teknik : Fotoğraf- fotoblok
Page 45
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -40-SERGİDEN FOTOĞRAFLAR
Page 46
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -41-SERGİDEN FOTOĞRAFLAR
Page 47
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -42-SERGİDEN FOTOĞRAFLAR
Page 48
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -43-SERGİDEN FOTOĞRAFLAR
Page 49
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -44-SERGİDEN FOTOĞRAFLAR
Page 50
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -45-SERGİDEN FOTOĞRAFLAR
Page 51
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -46-SERGİDEN FOTOĞRAFLAR
Page 52
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -47-SERGİDEN FOTOĞRAFLAR
Page 53
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -48-SERGİDEN FOTOĞRAFLAR
Page 54
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -49-SERGİDEN FOTOĞRAFLAR
Page 55
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -50-SERGİDEN FOTOĞRAFLAR
Page 56
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -51-SERGİDEN FOTOĞRAFLAR
Page 57
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -52-SERGİDEN FOTOĞRAFLAR
Page 58
19-22 October 20172nd International Juried Arts Mixed Exhibition on National Cultures-KEMER-ANTALYA/TURKEY -53-
Page 1
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA – TURKEY0
Page 2
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA – TURKEY1I. ULUSLARARASI KÜLTÜR VE TOPLUM KONGRESİBİLDİRİ ÖZETLERİ KİTABIABSTRACT BOOK OF THE 1STINTERNATIONAL CONGRESS ONCULTURE AND SOCIETY28-30 HAZİRAN / JULY 2012ANKARA – TURKEYEditör – EditorDr. Mutlu TÜRKMEN
Page 3
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA – TURKEY2Onur Kurulu - Honorary Committeeİ. Melih GÖKÇEK – Ankara Büyükşehir Belediye BaşkanıProf. Dr. Margaret TALBOT– Uluslararası Spor Bilimleri ve Beden Eğitimi Konseyi BaşkanıProf. Dr. Ramazan KAPLAN – Bartın Üniversitesi RektörüProf. Dr. Mevlud DUDIC– Uluslararası Novi Pazar Üniversitesi RektörüKongre Yönetimi - Congress AdministrationKongre Başkanı - Congress ChairmanDr. Erdal ZORBABaşkan Yardımcıları - Vice ChairmenDr. Mehmet GÜÇLÜDr. F. Belma KURTİŞOĞLUDr. Fatma Tezel ŞAHİNKongre Sekreteri - Congress SecretaryDr. Mutlu TÜRKMENSekreter Yardımcıları - Assistant SecretariesDr. Fatih ÇATIKKAŞDr. Ali ÖZKANSekreterya Görevlileri - Secreteriate StaffAli ALTUNAYGüngör DOĞANAYSüleyman GÖNÜLATEŞAlper Cavit KABAKÇIMurat PAZANMurat SARIKABAKDüzenleme Kurulu - Organization CommitteeDr. Taner BOZKUŞDr. Fatih ÇATIKKAŞDr. Murat KULDr. Ali ÖZKANDr. Mutlu TÜRKMENDr. Çetin YAMANDr. Musa YILDIZDr. Erdal ZORBA
Page 4
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA – TURKEY3Bilim Kurulu - Scientific CommitteeDr. Hayati AKYOLDr. Nur Dilbaz ALACAHANDr. Sibel ARSLANDr. Hülya AŞÇIDr. Mustafa BAYRAKÇIDr. Hayati BEŞİRLİDr. Taner BOZKUŞDr. Fatih ÇATIKKAŞDr. Fikret DEĞERLİDr. Ali Fuat ERSOYDr. Birol DOĞANDr. Seyhan FIRATDr. Mehmet GÜÇLÜDr. Nezahat GÜÇLÜDr. Kürşat GÜLBEYAZDr. Mehmet GÜNAYDr. Selami GÜNEYDr. Gülten HERGÜNERDr. Mustafa HİZMETLİDr. Aytekin İŞMANDr. Vahidjon JALALOVDr. Adalet KANDIRDr. Hakan Murat KORKMAZDr. Çağlayan KOVANLIKAYADr. Murat KULDr. Bülent KURTİŞOĞLUDr. F. Belma KURTİŞOĞLUDr. Besalet KZAZOVİÇDr. Alin LARIONDr. İfet MAHMUDOVİÇDr. İ. Hakkı MİRİCİDr. Sait OKUMUŞDr. Yunus OLIMOVDr. Mehmet ÖCALANDr. Cevat ÖZYURTDr. Ali ÖZKANDr. Köksal ŞAHİNDr. Ali TAŞDr. Mikail TELDr. Fatma TEZEL ŞAHİNDr. Veli TOPTAŞDr. Mutlu TÜRKMENDr. Serdar USLUDr. Ahmed VECDİ CANDr. Çetin YAMANDr. Metin YAMANDr. Ertan YANIKOĞLUDr. Habip YILDIZDr. Musa YILDIZDr. Şule Yüksel YİĞİTERDr. Hayrettin ZENGİNDr. Erdal ZORBA
Page 5
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA – TURKEY4İÇİNDEKİLER – CONTENTSSUNUŞ……………… 9INTRODUCTION…………… 10SÖZEL SUNUMLAR / ORAL PRESENTATIONS1- University Professor: Researcher or employee (Dr .Mohamed Dawabsheh, Dr. NayerehShahmohamadi)…………… 112- RE-CONSTRUCTION OF TURKISH IDENTITY IN THE EARLY YEARS OF THE REPUBLIC (UfukAkdemir)…………… 123- A SYSTEMATIC REVIEW ON ACCEPTANCE OF ELECTRONIC DOCUMENT MANAGEMENTSYSTEMS (Emre Sezgin, Sevgi Özkan)…………… 134- The Western Acknowledgment of the Invasion of Albania by the Italians (1939) (backed up by theBritish archives)( Sereta Koperaj, Nertila Haxhia Ljarja)…………… 145- Direction of the Mobbing Behaviors Experienced By the Personnel of General Directorates of YouthServices and Sports (Burhanettin HACICAFEROĞLU)…………… 156- Historical Background to Modern Burma: East / West or rather colonizer and colonized (JoanneMoney)…………… 167- CONSUMING CULTURAL HERITAGE: TOURISM AND CULTURAL POLICY IN THE CASE OFTURKEY’S MINIATURK THEME PARK (Şeyda Barlas Bozkuş)…………… 178- ON THE WAY TO ANKARA: THE MEANING OF THE GREEK ARCHAEOLOGICALEXCAVATIONS IN ANATOLIA DURING THE GREEK MILITARY CAMPAIGN (1919-1922) (KalliopePavli)…………… 189- Aristotle, Culture, Society and Capitalism (Roholla Roozbeh Koohshahee)…………… 1910- Representation of the Headscarved Women in the Turkish Media (Nevin Arvas) …………… 2011- The Effect of Cultural Background Knowledge on Learning English Language (M. Sabatin Ibrahim) …2112- The value and importance of physical education of the national curriculum in secondary schools(Ayad Omar, Ali Mohammed, Sabry Tomy)…………… 2213- Charter Schools in U.S. Public School System (Volkan Çiçek)……………2314- The English Romantics and the Romantic Imagination: William Wordsworth and Samuel TaylorColeridge (Gökşen Aras)……………2415- The principality of Albania and the Greek Kingdom 1913-1914 - The Issue of Southern Albania or“Northern Epirus” (Romeo Gurakuqi)……………2516- SOCIAL CAPITAL FORMING THROUGH SNSs Facebook and Twitter in INDONESIA (Reza Safitri,Hasmah Zanuddin)…………… 2617- MEDIA LITERACY ON THE USE OF SOCIAL NETWORKING SITES (FACEBOOK ANDTWITTER) FOR YOUTH IN INDONESIA (Sanggar Kanto, Reza Safitri, and Maya Diah Nirwana) …2718- Social and Cultural Alienation of Women in some of Lessing’s Sufi novels (Soghra Azaripasand) … 28
Page 6
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA – TURKEY519- COLLABORATION OF HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS (HEIs) WITH BUSINESS: THE CASE OF TURARRYSKULOV KAZAKH ECONOMIC UNIVERSITY (KAZEU) (Tamenova Saltanat Sarsenbaevna, AbdrazakovaAinur Perdebaevna, Tunc Durmus Medeni)…………… 2920- Cultural Religion: religiousness as a variant of culture (Paulo Barroso)…………… 3021- Age difference in creativity among students (Habibollah Naderi)…………… 3122- ‘Tiyatro Seyirciyi Rahatsız Ettikçe Canlı Kalır’ Sarah Kane ve Blasted (Ayşegül Demir) ……… 3223- Social Class and Attitude Toward Second Language Use (Esmaeil Safaie Asl, Nader Safaie Asl,Noorollah Rahim Almasian)…………… 3324- THE INFORMATIVENESS OF CAMPAIGN COMMITMENTS: Exploring New Methods andResearch Problems (Gábor Soós, Zsófia Papp and Attila Gyulai)…………… 3425- IDENTITY IN THE EUROPEAN UNION (Hakan Cavlak)…………… 3526- Women’s roles in the Iranian society: A critical analysis of the cultural stereotypes presented in TVAds (Mohammad Reza Hashemi, Saeedeh Shamsaee, Mohammad Ali Shams)…………… 3627- On the Cultural Complexities of Foreign Language Planning in Iran (Keivan Zahedi, SaeedehShamsaee, Mohammad Ali Shams)…………… 3728- Ubiquitous Participation Platform for Policy Making (ubıpol) project: mobıle government,partıcıpatıon, web servıces and confıguratıon management (Ahmet Dabanlı, İlker Gürcan, CandanSağıroğlu, Tunç D. Medeni, İ. Tolga Medeni)…………… 3829- TWO ADJACENT ‘MODERN’ BUILDINGS: DEVELOPMENT OF MODERN ARCHITECTUREFROM 1950’s TO 1970’s (Ceren KATİPOĞLU)…………… 3930- A SOCIOCULTURAL LANDMARK IN ANKARA:96’LAR RESIDENTIAL BLOCK (Zeynep ÇiğdemUYSAL ÜREY)…………… 4031- Lyricism as a Way of Resisting Panopticism: A Foucauldian Reading of A Portrait of the Artist as aYoung Man (Ahmad Nadalizadeh)…………… 4132- TÜRKİYE 1. VE 2. BOCCE LİGLERİNDE OYNAYAN OYUNCULARIN SÜREKLİ KAYGIDÜZEYLERİ VE KARAR VERME STRATEJİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ (Mehmet KARATAŞ, TolgaKaan BAHADIR, Taner BOZKUŞ, Mutlu TÜRKMEN)…………… 4233- Türkiye’de Okul Öncesi Eğitimi Yaygınlaştırma Çalışmalarına Bir Bakış (Yunus GÜNİNDİ) … 4334- Giresun ve Havalisinde Sürdürülen Hayvancılık Faaliyetlerinin İktisadî ve Sosyal Hayat ÜzerindeBıraktığı Etkiler (Nazım KURUCA, Hüseyin KARA, Gökhan HAMZAÇEBİ)…………… 4435- Tüketicilerin Çevre ve Sosyal Duyarlılıkları Çerçevesindeki Tutumlarının, Davranışlarının,Bilinçlerinin ve Firmaların Yapmış Oldukları Sosyal ve Çevresel Uygulamalara Karşı SatınalmaTercihlerinin İncelenmesi (Yeliz BAŞ, Abdullah ÖZTÜRK, Betül AYRANCI, Canpolat ÇALIŞKAN,Fatih TANYEL, Doğan AKSU, Mustafa YILMAZ, Mehmet EREN)…………… 4536- İNGİLTERE’DE KAMU HİZMETİ YAYINCILIĞI VE TOPLUMSAL FARKINDALIK ÇERÇEVESİNDEBBC’NİN TARİHSEL ANALİZİ (Ali Murat KIRIK)…………… 4637- ATATÜRK ve GÜNÜMÜZ DÖNEMİ EKONOMİ POLİTİKALARINA LİTERATÜR AÇISINDANGENEL BİR BAKIŞ (Selami GÜNEY, Murat KORKMAZ, Şule Yüksel YİĞİTER, Nur DilbazALACAHAN, Naim DENİZ, Nesrin CEYLAN, Güran YAHYAOĞLU)…………… 4738- GÜNÜMÜZ FİNANS ve BANKACILIK SEKTÖRÜNDE ÖRGÜT YAPISI İÇERİSİNDE KRİZDÖNEMLERİNDE LİDERLİK MODELİ VE DAVRANIŞLARININ LİTERATÜR AÇISINDANDEĞERLENDİRİLMESİ (Şule Yüksel YİĞİTER, Murat KORKMAZ, Selami GÜNEY, Nur DilbazALACAHAN, Güran YAHYAOĞLU, Naim DENİZ, Nesrin CEYLAN)…………… 48
Page 7
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA – TURKEY639- AVRUPA BİRLİĞİ EĞİTİM POLİTİKALARI ve TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ(Nurhayat ÇELEBİ, N. Çiydem ŞADİOĞLU)…………… 4940- AİLE İŞLETMELERİNDE KURUMSAL YÖNETİMİN ÇALIŞANLAR AÇISINDAN ÖNEMİ (GüranYAHYAOĞLU, Murat KORKMAZ, Şule Yüksel YİĞİTER, Selami GÜNEY, Nur Dilbaz ALACAHAN) 5041- TÜRKİYE CUMHURİYETİ TARİHİ İLKÖĞRETİM SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMPROGRAMLARINDA AİLENİN YERİ VE ÖNEMİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ (Fatma ÜNAL, CengizÖZMEN)…………… 5142- Okul Öncesi Öğretmenlerin İletişim Becerilerinin Bazı Değişkenler Yönünden İncelenmesi (FatmaTezel Şahin, Adalet Kandır, Münevver Can Yaşar, Elçin Yazıcı)…………… 5243- İZMİR İLİ LİSE ÖĞRENCİLERİ ARASINDA SOSYAL YALNIZLIK İLE İNTERNET KULLANIMIARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ (Fatih Sezgin, Erdal Gişi)…………… 5344- TÜRKİYE’NİN ORTA DOĞU POLİTİKASINDA PARADİGMA DEĞİŞİMLERİ: AKP DÖNEMİ TÜRKDIŞ POLİTİKASI VE ORTADOĞU’YA ETKİLERİ (Erdal Gişi, Fatih Sezgin)…………… 5445- GÜVEN, SOSYAL SERMAYE VE SİVİL TOPLUM (CENK BOZ)…………… 5546- Said Halim Paşa’dan Bugüne “Buhranlarımız” (Mehmet DOĞAN)…………… 5647- İSVİÇRE ZÜRİH KANTONU VATANDAŞLIK EĞİTİMİ TASLAK PROGRAMI İLE TÜRKİYEVATANDAŞLIK VE DEMOKRASİ EĞİTİMİ DERSİ PROGRAMININ KARŞILAŞTIRILMASI (FatmaÜNAL, Abdulllah YILDIZ)…………… 5748- FİTNESS ANTRENÖRLERİNİN İŞ TATMİN DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ (Aytekin Alpullu,Hakan Çap)……………5849- İLKÖĞRETİM SOSYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARINDA YER ALAN HALK KÜLTÜRÜÖGELERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ (Fatma Ünal)…………… 5950- 12. İSTANBUL BİENALİ’NE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ (Pelin AVŞAR)…………… 6051- SÜRDÜRÜLEBİLİR KALKINMA İÇİN AEEE GERİ KAZANIM ŞEBEKE TASARIMI: KRİTİKLİTERATÜR ARAŞTIRMASI VE FIRSATLAR (Kerem CİDDİ, Serpil EROL)…………… 6152- KIRGIZİSTAN ÖRNEĞİNDE İSLAMİ ÖĞRETİMİN SORUNLARI VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ (VahitMatkarimov)…………… 6253- KÜ-POST DÖNÜŞÜMÜN YENİ VATANDAŞLIK BİÇİMİ OLARAK NEGATİF ÇOK-KÜLTÜRLÜLÜKBAĞLAMINDA İNDİRGEMECİ GETTOSAL VATANDAŞLIK (Ali ÖZTÜRK)…………… 6354- ORTADOĞU’DA KÜLTÜR VE MEKÂNIN KAYBI: KÜLTÜREL BELLEĞİN YİTİMİ (Ahmet TAŞĞIN) …6455- AKTİF KATILIMLI AİLE EĞİTİMİ ÇALIŞMASI ÖRNEĞİ “ÇOCUĞUMUZA BİR OYUNCAKYAPALIM” (Arzu ÖZYÜREK)…………… 6556- ORTA ASYA’DA IX-X YÜZYILLARDA MEDENİYETİN YÜKSELİŞİNE GENEL BİR BAKIŞ (VahitCELAL)…………… 6657- Orta Asya İslam Medeniyetinde Mâturidi’nin Rolü (Ali Yıldız MUSAHAN)…………… 6758- ÖZEL HASTANELERİN HUKUKU YAPISI HUKUKSAL SORUMLULUKLARI (Murat KORKMAZ,Deniz ÇALIŞKAN, Selami GÜNEY, Şule Yüksel YİĞİTER, Güran YAHYAOĞLU, Nesrin CEYLAN) 6859- ÖZEL VE KAMU SAĞLIK KURUMLARININ İŞLETME ESASLARI (Murat KORKMAZ, SelamiGÜNEY, Güran YAHYAOĞLU, Şule Yüksel YİĞİTER, Nesrin CEYLAN, Nur DİLBAZ ALACAHAN) 6960- Türkiye’de Okul Öncesi Eğitimi Yaygınlaştırma Çalışmalarına Bir Bakış (Yunus GÜNİNDİ) …70
Page 8
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA – TURKEY761- BATI MEDENİYETİNDE DEĞİŞMEYEN TOPLUMSAL GELENEK: TEKTİPLEŞTİRME (ENVERSİNAN MALKOÇ)…………… 7162- LİBERTERYEN VE KOMÜNİTERYEN ÇOKKÜLTÜRCÜLÜK DİKOTOMİSİ (Rıdvan ŞİMŞEK) …7263- KÜLTÜREL FARKLILIKLARIN KRİZE DÖNÜŞ(TÜRÜL)MESİ: BATI TOPLUMLARINDAİSLAMOFOBİ (Mehmet ANIK)…………… 7364- XIII – XV. YÜZYILLAR ARASI DÖNEMDE KUZEYBATI ANADOLU’DA KÜLTÜREL YAPIYA DAİRBİR DEĞERLENDİRME: CANDAROĞULLARI BEYLİĞİ DÖNEMİ (Tunay KARAKÖK) ……………7465- MEDYA ve KAOS (Abdulkadir Oğrak)…………… 7566- BİR KENTİN TİPOGRAFİSİ (Şirin BENUĞUR)…………… 7667- ATATÜRK ve GÜNÜMÜZ DÖNEMİ EKONOMİ POLİTİKALARINA LİTERATÜR AÇISINDANGENEL BİR BAKIŞ (Selami GÜNEY, Murat KORKMAZ, Şule Yüksel YİĞİTER, Nur DilbazALACAHAN, Naim DENİZ, Nesrin CEYLAN, Güran YAHYAOĞLU)…………… 7768- TÜRKİSTANDA KARAHANLI KENTLERİNİN GELİŞİMİ (Farhad MAKSUDOV) …………… 7869- Amatör ve Profesyonel Futbolcuların Aktif Spor Yaşamları Sonrası İle İlgili Beklentilerinin YaşDeğişkenine Göre Belirlenmesi (Murat SARIKABAK, Mehmet ÖÇALAN, Murat KUL) …………… 7970- TAKIM SPORLARIYLA UĞRAŞAN SPORCULARIN YARIŞMA KAYGI DÜZEYLERİNİNCİNSİYETE VE SPOR DENEYİMİNE GÖRE İNCELENMESİ (Mutlu TÜRKMEN, Murat KUL, TanerBOZKUŞ)…………… 8071- SOSYAL BELEDİYECİLİK: ESENLER BELEDİYESİ EKSENİNDE HALKIN REFAHINA ODAKLIYEREL YÖNETİM VİZYONU (Naim DENİZ)……………8172- KİTAP TORBASI PROJESİ’NİN ANNE GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ (ŞenayYAPICI, Münevver CAN YAŞAR, Gözde İNAL KIZILTEPE, Özgün UYANIK)……………8273- HALK DANSLARI ÇALIŞMASININ ÇOKLU ZEKÂ GELİŞİMİNE ETKİSİ: İLKÖĞRETİM 5. SINIFÖĞRENCİLERİ ÜZERİNDE DENEYSEL BİR UYGULAMA (Taner BOZKUŞ, Mehmet SEZEN, MutluTÜRKMEN)……………8374- ALTI YAŞINDA ÇOCUĞA SAHİP ANNELERİN ÇOCUKLARI İLE İLİŞKİLERİNİN İNCELENMESİ(Arzu ÖZYÜREK, Fatma TEZEL ŞAHİN)……………8475- KENTLİ BİREYLERİN REKREASYON TERCİHLERİNİ ETKİLEYEN FAKTÖRLERİN ANALİZİ:ANKARA BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ ÖRNEĞİ (Sibel ARSLAN)……………8576- The Effect of Educating Communication Skills to Married Women on Increasing Intimacy andQuality of Life of Couples (Mojtaba Amiri Majd, Mohammad Ghamari, Elnaz Farbod)……………86POSTER SUNUMLAR / POSTER PRESENTATIONS1- ÇALIŞMA KÜLTÜRÜNDE TOPLUMSAL HAFIZANIN İZLERİ: HOFSTEDE ENDEKSLERİÇERÇEVESİNDE İSKANDİNAV ÜLKELERİ (Ezgi TATLIOĞLU)……………872- İran Azerbaycanının kültürel turistik araştırması, gelenek görenekler ve kültür vurgusuyla (Seyyidhüsein mir Musevi, İbrahim Sadigi, Sekine Eminiyan)……………883- BAYAN YÜZÜCÜLERİN 25 VE 50 METRE SERBEST SİTİL YÜZME DERECELERİ İLE 10-20-30METRE SÜRAT KOŞUSU DERECELERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI (YAPICI H., AYAN S., KABAKÇIA., DOĞAN A., DİLBAZ E., UĞURLU D., ORHAN R.)……………894- The Most Important Performing Arts Arisen from Shahnameh of Ferdowsi: “Shahnameh-khani andNaqqali of Shahnameh” (Mitra Jahandideh, Shahab Khaefi)……………90
Page 9
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA – TURKEY85- Study of Tourism-Therapy Effect on Tourists Attraction (Case of Study: Qynarjeh Hot Spring Located inMeshkinshar, Iran) (Ahadnejad Reveshty Mohsen, Mina Farokhi, Seyed Ahmad Hossaini) ……………916- Issues Facing Arab Americans and Their Access to Mental Health Care (Balkozar S. Adam) …927- The Role of Ethnic Culture and Cultural Capital on Iran’s Tourism Industry (Abdullah faraji, Sakinehaminian, Ebrahim sadeghi, Afshin naderi gavor ghaleh)……………938- Study of Iranian Azerbaijani cultural attractions of the tribe Shahsavan Case Study: Traditional Clothing(Seyed hossein mir mousavi, Sakineh aminian, Ebrahim Sadeghi)……………949- GENÇ ERKEK FUTBOLCULARIN FİZİKSEL VE PERFORMANS TESTLERİ ARASINDAKİİLİŞKİLERİN DEĞERLENDİRİLMESİ (YAPICI H.,AYAN S., DOĞAN A., SÖKMEN A., KUTLU M.) …9510- KISA MESAFE ERKEK YÜZÜCÜLERİNİN 25 VE 50 METRE SERBEST SİTİL YÜZMEDERECELERİ İLE 10-20-30 METRE SÜRAT KOŞUSU DERECELERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI(YAPICI H., KABAKÇI A., AYAN S., DOĞAN A., KARAÇALI S., SOFUOĞLU M.)……………9611- 12 YAŞ ERKEK FUTBOL TAKIMI OYUNCULARININ FİZİKSEL VE FİZYOLOJİK ÖZELLİKLERİAÇISINDAN KARŞILAŞTIRILMASI (AYAN S., YAPICI H., SÖKMEN A., DOĞAN A., KUTLU M.) …9712- Farklı Spor Uygulamalarına Katılan Bayan Üniversite Öğrencilerinin Vücut KompozisyonlarınınKarşılaştırılması (Seray SOYDAŞ YARALI, Arzu ALTINTIĞ, Sevda BAĞIR)……………98PANEL SUNUMLARI / PANEL PRESENTATIONS1- İnstitutio ve Constitutio Anayasa Modelleri Bağlamında Bürokratik Devletten Demokratik DevleteGeçiş (Hüseyin Yildiz)……………992- Bürokratik Devletten Demokratik Devlete (Yusuf GÖKDOĞAN)……………1003- BUROKRATIK DEVLETTEN DEMOKRATİK DEVLETE YENİ ANAYASA (Hasan TahsinFENDOGLU)……………1024- ACİL DURUMLARDA KAPIDAN KAPIYA LOJİSTİK DESTEK YOLLARI VE PROJELERDE İNSANVE MEDENİYET PROJE DÖNGÜSÜ MODÜLÜ (ADİL ŞİRAZ)……………10677- (Sözel sunum) FOREIGN LANGUAGE POLICY PRACTICES IN TURKEY: FROM OTTOMAN TOREPUBLIC……………109FOTOĞRAFLAR / PHOTOS…………110
Page 10
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA – TURKEY9SUNUŞDeğerli okuyucular,28-30 Haziran 2012 tarihleri arasında düzenlediğimiz 1. Uluslararası Kültür veToplum Kongresi’nin Bildiri Özetleri Kitabı ile karşınızda olmaktan büyük memnuniyetduyuyoruz. Kongremiz ilki yapılmasına rağmen bilim çevrelerinin yoğun ilgisiniçekmeyi başarırken, diğer yandan da yaptığı kurumsal ortaklık girişimleriyle de önplana çıkmayı başardı.15’den fazla ülkeden gelen yabancı bilim adamları ve ülkemizden 30’dan fazlaüniversiteden katılımcının yer aldığı bu önemli kongrenin bildiri özetleri kitabınıilerleyen zamanlarda tam metinli ve basılı bir yayına da çevirmeyi arzu ediyoruz. Buçerçevede bildirilerin büyük bir bölümüne yer veren İİB Uluslararası HakemliAkademik Sosyal Bilimler Dergisi yöneticilerine de şükranlarımızı sunuyoruz.“Toplumu anlamak: kültürün bilimsel kodları” teması ile yola koyulan kongredesunulan ve bu kitapta özetlerine yer verilen bildirilerde, kültürle kesişen pek çok ilginçkonuya yer veriliyor. Alternatif bakış açıları ile değişik konuları ele alan bu bildirilerisizlerin ilgisine sunma olanağı bulmaktan memnuniyet duyuyoruz.Bu vesileyle, kongrenin gerçekleşmesi sürecinde desteklerini esirgemeyendeğerli bilim adamları Prof. Dr. Erdal Zorba, Doç. Dr. Hakan Murat Korkmaz, Doç.Dr. Çetin Yaman, Doç. Dr. Mehmet Güçlü, Yrd. Doç. Dr. Taner Bozkuş, Yrd. Doç. Dr.Murat Kul, Yrd. Doç. Dr. Ali Özkan ve adını burada zikredemediğim çok sayıdakiakademisyen dostumuza ve gönüllü çalışanlarımıza teşekkürlerimi sunmayı bir borçbiliyorum. Ayrıca kongremize ilgi gösteren ve katkı sağlayan bütün araştırmacılarısaygı ile selamlıyor, daha nitelikli ve doyurucu yeni kongrelerde birlikte olabilmekdileğiyle selam ve saygılarımı sunuyorum.Dr. Mutlu TÜRKMENBartın Üniversitesi
Page 11
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA – TURKEY10INTRODUCTIONDear researchers,We are proud to present the Proceedings (Abstracts) Book of 1st InternationalCongress on Culture and Society, which was held in Ankara, on 28-30 July, 2012.Our congress had succeeded to attract the intention of many researchers although itwas organized within a very limited time. Foreign researchers from more than 15countries and around 100 researchers from more than 30 different universities inTurkey have contributed to our congress.After the publication of this abstracts book, we also plan to have the full textcongress book published and distributed to the related institutions. I want to expressmy gratitude to the editors of The IIB International Refereed Academic SocialSciences Journal which has already published the proceedings of the congress as 2special volumes.The congress with the main theme; “Understanding the society; scientificcodes of culture” included many different perspectives and issues which would be ofinterest of many researchers. We are pleased to present the abstracts of theseproceedings to the attention of everybody.By the way I would like to extend my thanks to Dr. Erdal Zorba, Dr. HakanMurat Korkmaz, Dr. Çetin Yaman, Dr. Mehmet Güçlü, Dr. Taner Bozkuş, Dr. MuratKul, Dr. Ali Özkan and many other researchers who had contributed to our congressvoluntarily. For the future scientific organizations we would be glad to have chance tomeet and cooperate with you all again. Best regards.Dr. Mutlu TÜRKMENBartın University
Page 12
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA – TURKEY11SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION – 1University Professor : Researcher or employeeDr .Mohamed Dawabsheh1Dr.Nayereh shahmohamadi 2Abstract:A professor plays an important rule in a university. He is more than just aresearcher or glorified teacher. He has a passion for acquiring anddisseminating new knowledge in his field of specialty. He has numerousresponsibilities, from teaching students and assistant to research andadministration. Acquiring job security in a tenure-track position is a highlysought after prize for those seeking a career in academia. Tenureprovides professors with a life of learning, flexibility, a stimulating workenvironment, opportunities in different sectors, and the reward of workingwith young minds. For those who find this lifestyle attractive and areconsidering professorship as a career, it is important to understand role ofa professor.Considering this, unfortunately nowadays one can find in manyuniversities that the task of a university teacher has changed from planner,developer, researcher to the function. In other word he has become anemployee, his main concern become salary and traditional teaching. Hehas been converted into narrowly defined knowledge entrepreneurs andoften feels excluded or marginalized as a leader by his own university.The balance among different tasks of a professor i.e. teaching, research,and service, however, differs widely across institution typesThus the question is :a) what is major role of a university professor? b)Whether a university professor should try to apply his knowledge tofacilitate students’ better understanding of the study course and providebetter services to the society. b) Whether He should take the initiative toattend national and international conferences, seminars, in his fieldthrough which he can gain experiences .This study tries to answer thesequestions.Key words: University professor, researcher, role, teacher, professorship1 Arab American University , Palestine2 Research and Educational Planning organization , Iran
Page 13
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA – TURKEY12SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION – 2RE-CONSTRUCTION OF TURKISH IDENTITY IN THE EARLY YEARSOF THE REPUBLICUfuk Akdemir (Finland)Abstract: Having a very long history, Turks have been always on the stage of history.They have had a long accumulative identity; however, in the early years of the Republic(1923-1935) dramatic reforms under the leadership of Atatürk have re-constructedTurkish identity. In this study, I will theoretically focus on how this re-construction tookplace together with the necessary explanation of the relevant literature. Thus, it willprovide a broader view over the modernaziation of Turkish identity.Key Words: Turkish Republic, culture, history, identity.CUMHURİYET’İN İLK YILLARINDA TÜRK KİMLİĞİNİN YENİDENOLUŞTURULMASIÖzet: Çok uzun bir tarihe sahip olan Türkler her zaman tarih sahnesinde yer almışlardır.Çok uzun bir birikim sonucu sahib oldukları kimlikleri özellikle Cumhuriyet’in ilk yıllarında(1923-1935) Atatürk liderliğinde çarpıcı reformlarla yeniden oluşturulmuştur. Buçalışmada teorik olarak bu yeniden oluşturmanın nasıl meydana geldiğini gerekliliteratürle birlikte anlatacağım. Böylece, Türk kimliğinin modernleşmesinde daha geniş birbakış açısına sahip olmuş olacağız.Anahtar Kelimeler: Türkiye Cumhuriyeti, kültür, tarih, kimlik.
Page 14
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA – TURKEY13SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION – 3A SYSTEMATIC REVIEW ON ACCEPTANCE OF ELECTRONICDOCUMENT MANAGEMENT SYSTEMSEmre Sezgin1 Sevgi Özkan11Middle East Technical University Informatics Institute, AnkaraAbstract: Document management systems (DMS) are important tools to maintain andkeep record of documentation. With the emergence of information technologies, itshaped into the new form, which is called Electronic Document Management Systems(EDMS). However, the use of EDMS by the users is important aspect for itseffectiveness. In this study, the user acceptance of EDMS was investigated by asystematic review on the latest studies about acceptance of EDMS by employingacceptance models. The results presented that the acceptance studies were rare aboutEDMS use in organization, and there is an important lack in studies in this field. Apromising future study was suggested as a contribution to the literature.Key Words: Electronic Document Management Systems, User Acceptance, SystematicReviewELEKTRONİK DOKÜMAN YÖNETİM SİSTEMLERİNİN KABULÜÜZERİNE SİSTEMATİK BİR İNCELEMEAbstract: Doküman yönetim sistemi (DMS) belgelendirme ve kaydını tutma adına önemlibir araçtır. Bilişim teknolojilerin gelişmesiyle döküman yönetimi, elektronik dökümanyönetim sistemleri (EDMS) adıyla yeni bir forma girmiştir. Fakat EDMS’nin kullanıcılartarafından kullanımı, etkinliğini sağlamak adına önemli bir durumdur. Bu çalışmadaEDMS’nin kabulü, literatürdeki benimseme modelleri ile EDMS üzerine yapılan sonçalışmaların sistematik bir incelemesiyle araştırılmıştır. Sonuçlar göstermiştir kiliteratürdeki EDMS kabulü çalışmaları çok az sayıdadır ve bu alanda önemli bir eksiklikvardır. Alana yenilik getirebilecek ve literatüre katkıda bulunacak ileriye dönük çalışmalarönerilmektedir.Anahtar Kelimeler: Elektronik Döküman Yönetim Sistemleri, Kullanıcı Kabulü, Sistematikİnceleme
Page 15
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY14SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION – 4The Western Acknowledgment of the Invasion of Albania by the Italians(1939)(backed up by the British archives)Sereta Koperaj, Nertila Haxhia Ljarja (Albania)The Albanian Kingdom in the years 1930, being the newest state since the Ottoman empireinvasion, began to strengthen its institutional structures and it began to establish political transparencyunder King Zog. After two wars in the Ballkans, this country became independent inspite of all thedifficulties and the lack of help from the sorrounding countries.The new countries in the Ballkan came from a background of dependency from the OttomanEmpire therefore they chose to remain integrated towards the Higher Power instead of claiming theirindependency. This means that the Higher Power which are the countries with the strong politicalinfluence began to control and lead these South Eastern European countries. France, Italy and GreatBritain played the main part in this. France, which strongly backed the Serbo-Croat empire (futureYougoslavia) had the most influential politics after the first world war. On the other hand, Italy wasmore interested in Albania and the reason being that they could fulfill their future plans of expansiontowards the east together with the ownership of the Adriatic Sea.
Page 16
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY15SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION – 5Direction of the Mobbing Behaviors Experienced By the Personnelof General Directorates of Youth Services and SportsBurhanettin HACICAFEROĞLUProvincial Director of Youth Services and Sports. 48000 Mugla, TurkeyAbstractThe purpose of this research is to try to determine the mobbing behaviors experienced bythe personnel working in Provincial Directorates of Youth Services and Sports (GHSİM). Inthis study, survey method was employed with a sample of randomly selected 325 personnel(224 males and 101 females) working in Provincial Directorates of Youth Services andSports in 25 provinces. The data regarding the mobbing behaviors experienced by thepersonnel were collected by using Negative Attitudes Questionnaire (NAQ). Thequestionnaire was developed by Einarsen & Raknes [1] and adapted into Turkish byCemaloğlu [2]. Cronbach’s Alpha reliability coefficient of the scale was re-calculated anddetermined to be 0,89. Statistical package program was used to analyse data. During theanalysis of data, frequency (f), percentage distribution (%), mean (X ), x-square (x2) and one-way anallysis of variance (one-way ANOVA) (F) have been used.At the end of the research it was determined that the personnel working in ProvincialDirectorates of Youth Services and Sports has been exposed to mobbing behaviors in “lowerintermediate level” at 44% rate within last six months. It was determined that the mobbingactions were made mostly by provincial directors (73,3%) and branch directors (26,7%)(downward mobbing action) and by officers in the same statute (25,9%) (horizontal mobbingaction).Keywords: Mobbing, Physiological Violence, Provincial Directorate of Youth Servicesand Sports
Page 17
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY16SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION – 6Historical Background to Modern Burma: East / West or rathercolonizer and colonizedJoanne Money – PhD research Student, University of Sunderland.Abstract:In the West, whenever Burma is mentioned the image that springs to mind is often Aung SanSuu Kye the picture of a benevolent lady fighting against the military machine of the rulingBurmese Army. Suu Kye presents to the world an image that is both powerful and gentle,especially when she won the noble peace price in 1991, but do many know why the generalscame to power in the first place. Since the uprisings in 1988 and 2007 Burma has been theobject of many good faith efforts by western governments, NGOs and activists trying topromote democratic reform, yet the results have been disappointing. Indeed, is democracy aconcept that will ever work in Burma? Therefore, the object of this paper is to look backover Burma’s past and ask if there might be some lessons we can learn today. In particularthe relationship with Britain, colonialism the rise of nationalism, the civil and ethnic tensionsthat swamped Burma following her independence, and more recently, international relations.When Burma became independent from Britain in 1948, it was ‘predicted’ that it would beone of the forerunners in modern development in the region, with an abundance of naturalresources, an educated population and a lively literary culture. However, long before Ne Winseized control in 1962 and ended the countries’ short lived dip into democracy, I would arguethat Burma’s seeds of destruction had already been sown.Although the military changed the country’s name to Myanmar, for the purpose of this talk Iwill stick the old name, as much of what I will examine is pre name change.
Page 18
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY17SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION – 7CONSUMING CULTURAL HERITAGE: TOURISM AND CULTURALPOLICY IN THE CASE OF TURKEY’S MINIATURK THEME PARKAssist. Prof. Dr. Şeyda Barlas BozkuşMarmara University, Faculty of CommunicationE-mail:barlasseyda@hotmail.comAbstractThe general objective of this paper is to explore cultural identity of heritage sites and itsrelations with the formation of image of Turkey in international tourism after 1980s. Theheritage industry has recently generated in Turkey a whole industry in conversation,restoration, collecting, antique dealing and tourism. Miniaturk is the case study of this papershows the post modern example heritage museums so-called theme parks. In the light of thisperspective, this paper analyzes changing vision of cultural policy in heritage tourism directlyrelated to the projection of a modern society image coincides with the European integrationprocess.Keywords: tourism, cultural policy, national identity, cultural heritageKÜLTÜREL MİRASIN TÜKETİMİ: MİNİATÜRK ÖRNEĞİ ÜZERİNDENTÜRK KÜLTÜR TURİZMİ VE POLİTİKASININ İNCELELENMESİBu çalışmanın temel amacı kültürel miras alanında yürütülen kültürel kimlik politikası ile1980 sonrasında Türkiye’nin uluslararası turizmdeki imajı arasındaki bağlantı araştırılacaktır.Yakın zaman içerisinde Türkiye’de ele alınmaya başlanan kültürel miras endüstrisi koruma,restorasyon, kolleksiyon oluşturma, antika satın almak ve turizmle gibi konularlabağdaştırılarak ele alınacaktır. Genel kavramsallaştırmanın dışına çıkılarak bu çalışmadaMiniatürk örneğinde kültürel miras müzelerinin post-modern perspektifte ‘tema parklar’ olarakadlandırılması incelenecektir. Bu görüş çerçevesinde Türk Kültür politikasının değişen vizyonuve kültürel miras turizminin Avrupa Birliği uyum sürecinde gösterdiği değişime vurguyapılacaktır.Anahtar Kelimeler: turizm, kültür poltikası, milli kimlik, kültürel miras
Page 19
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY18SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION – 8ON THE WAY TO ANKARA: THE MEANING OF THE GREEKARCHAEOLOGICAL EXCAVATIONS IN ANATOLIA DURING THEGREEK MILITARY CAMPAIGN (1919-1922)Dr. Kalliope PavliScientific Member of the Research Centre of Modern History(Panteion University, Faculty of Political Science & History, Athens, Greece)Abstract: Since the Ottoman Empire was of the most politically charged regions, archaeology hasbeen implicated to support the economicopolitical goals of the Europeans. In this frame the GreekGovernment sent, after the occupation of Izmir, archaeologists to excavate archaeological sites, formonuments could make powerful visual arguments: would demonstrate the Hellenic “continuity” in anartistic, racial and political meaning, and would persuade the European Powers to cede to the GreekKingdom the Aegean coasts of the Empire, up to Constantinople.In this paper I outline the perspectives and objectives of the Greek state, which were allied withpolitical and economic power in the archaeologists’ practice. The excavations included the effort todiminish the role of other ancient people into the creation of the Aegean and Anatolian civilization,while the Greek Army participated also in the gathering of artefacts on its way to Ankara, consideringthem the appropriate symbols of pride and patriotism. I conclude by pointing out that archaeology,tethered to its national milieu, has been often served as an ideologico-political tool for classification ofpeople, and keeps on, particularly by nationalists. And even if scientists become more and moresceptical about the possibility that remains could reveal a clear-cut ethnicity of the ancient people, westill have a long distance to cover until we realize that we make an indivisible part of a whole.Keywords: archaeology, nationalism, collective conscience making, politics, colonialism, war________________The article is an extract from the thesis made in Panteion University of Social & PoliticalSciences, Faculty of Political Science & History, Athens, Greece, “Excavating the terradesiderata during the Greek military campaign: The connection of the Greek Great Idea withthe archaeological remains of Asia Minor”.
Page 20
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY19SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION – 9Aristotle, Culture, Society and CapitalismRoholla Roozbeh Koohshahee (Vali-asr University of Rafsanjan)There is an injustice in Aristotle’s Poetics and Politics that has not been given theattention it deserves in modern discussions of Aristotle. My aim in the present articleis to demonstrate that Aristotle’s Poetics and Politics are not really effective for anideal and just society and therefore any culture based on Aristotle’s ideas is acomplete fiasco. Simply put Aristotle in his Politics and Poetics has contributed tocapitalism and slavery. The creation of capitalism is directly related to noblenesswhose foundation in western literature was laid out by Aristotle. Aristotle believes thatthe characters of tragedy should be from the nobility or moneyed class of society.The corollary of this way of thinking has been the abandonment of common peoplefrom the world of tragedy in particular and literature in general allowing the world oftragedy and literature to belong to the aristocratic and moneyed class. All the writersby this Aristotelian influence made literature only the place of aristocratic and noblecharacters. The result of this way of thinking has been capitalising society and theworld. Therefore literature is confederate to and complicit with capitalism. The wholewestern literature has been capitalistic because of the ideas of Aristotle and the worldwould have been more democratic, if Aristotle had not declared that the protagonistof tragedy should be from moneyed class.Key words: Aristotle, culture, Society, capitalism, nobleness, literature
Page 21
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY20SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –10Representation of the Headscarved Women in the Turkish MediaNevin Arvas - Marmara UniversityAbstractThis study proposes to analyze the representation of the headscarf dispute in theTurkish media in 2009. This study also aims to examine how news photos affectnews’ information, message, and structure. With this study, it is tried to figure out theconformity between news photos and news’ message, information, and structurewhen the retrievers get the news about the headscarf dispute.
Page 22
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY21SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –11The Effect of Cultural Background Knowledge on Learning EnglishLanguage-------------------------------------------------------------------------------------------------------Dr. Ibrahim, M. Sabatin, Ministry of Education PalestineAbstractThis study aims to investigate the effect of cultural background knowledge onlearning English Language. It also aims to investigate if there are significantdifferences between subjects’ performance in reading comprehension according tosex and general ability in English (GAE).The study aims at answering the following questions:1- To what extent is the effect of cultural background knowledge on subjects’performance in reading comprehension?2- What is the difference in performance in reading comprehension between maleand female subjects who have cultural background knowledge and those who do nothave any knowledge?3-What is the difference between subjects’ performance in reading comprehensiontexts which are loaded with American culture and their general ability in English. ?The population of this study consisted of all first -year students majoring in Englishat Hebron University in the first semester of the academic year 2008/2009. Theywere 600. The sample of the study consisted of 120 subjects, males and femalesdivided into four groups, two experimental and two controlled. The researcherfollowed the experimental method.The researcher gave the experimental groups five lectures about the Americanculture while the controlled groups were not given any lecture. The researchergave the four groups of subjects a post test. The experimental and controlledgroups were given a post test concerns the target language culture. The post testconsisted of two texts followed by twenty questions for each group.
Page 23
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY22SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –12The value and importance of physical education of the nationalcurriculum in secondary schoolsAyad Omar, Ali Mohammed, Sabry TomyFaculty of physical education and sport sciences,Tripoli University - LibyaIntroduction:Physical education is a key subject in the national curriculum. It is one of thefundamental curriculum subjects in many countries and it plays a major role in theeducation of the child. In most countries it is compulsory through the period ofstatutory schooling.Physical education occupies a position of special significance in the schoolcurriculum. It is through physical education that the children of today will grow tobecome the healthy adult generation of men and women of tomorrow. Despite theimportance of the subject to education and to people of all countries, research intophysical education is not well developed. “Research in physical education has onlybegun. The problems that confront human society, concerning which physicaleducation has something to say, are indeed challenging. Never as before we areconfronted with the problems of leisure, health, crime and community living. Howshall we promote leisure interests and skills? […] How shall […] sports and dance […]be developed? (Williams, J. F. 1964).
Page 24
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY23SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –13Charter Schools in U.S. Public School SystemVolkan Cicek,Ishik University, Erbil, Iraqvolkancicek@gmail.comCharter Schools emerged in the 1990s as an alternative to the U.S. public schools with thehope that charter schools would not be exposed to the same problems of the traditional public schoolsthat are due to high levels of bureaucracy, less autonomy and no competition for students, hence forfinancial resources. This came about following the success of “magnet schools” that emerged as aproduct of the previous generation in the 1970s. Likewise, charter school movement had bipartisansupport from many levels and today, although still only about 1 percent of students is enrolled incharter schools they emerged as a successful model to traditional public schools and even to theprivate schools in many areas.These days, while it has been discussed whether there are enough physical resources as wellas human resources for the newly approved 4 + 4 + 4 system in Turkish education, charter schoolmodel may offer new horizons in the way that we are approaching how to handle the associatedproblems with 4+4+4 model even if the charter school system may not be adopted altogether. Thus, inthis study, charter schools are reviewed extensively using expansive legal documents and theliterature available. Targeting readers that are seeking to know more about charter schools either toimplement the system or to learn from it, the paper is presented in an appropriate outline to help thereader.Keywords: bipartisan, magnet schools, charter schools, segregation, re-segregation, deregulation,decentralization, accountability
Page 25
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY24SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –14The English Romantics and the Romantic Imagination: WilliamWordsworth and Samuel Taylor ColeridgeAssist. Prof. Dr. Gökşen Aras - Atılım University - Faculty of Arts and SciencesDepartment of English Language and LiteratureAbstract: Literature is never devoid of a cultural context. It is also a cultural process which enablesthe reader to evaluate literary texts not only in terms of their aesthetics within formal and linguisticaspects but also cultural meanings which might lead to a rather illuminating and thought provoking, inother words a new or different perspective. Within this frame, the Romantic poetry has been one of themost widely read and studied genres for almost two centuries, yet it is not quite possible to give theexact definition of the Romantic poetry and confine it to a single meaning. Actually, apart from its beinga very complex and complicated movement, one of the reasons for such an interest both in themeaning and the structure of the Romantic poetry is that it exhibits a subversive spirit against themainstream Neoclassical culture and it puts special emphasis on the concept of “imagination” which isone of the significant characteristics that distinguishes the Romantic poetry from the Neoclassicalpoetry. Another point is that in spite of the Romantic poets’ differences, they all agree on the termimagination. In a sense, one of the major differences between the Romantics and Neoclassicals is thefundamental value of imagination for the former, and its limited or little significance for the latter. Thispaper analyses the concept of imagination described as the supreme faculty of mind in the Romanticpoetry with reference to such major Romantic poets as William Wordsworth and Samuel TaylorColeridge and their poetry.Key Words: The Romantic poetry, William Wordsworth, Samuel Taylor Coleridge, Imagination, LyricalBallads, Biographia Literaria.İngiliz Romantik Şairler ve Romantik Hayal Gücü: WilliamWordsworth ve Samuel Taylor ColeridgeÖzet: Edebiyatın kültürel bağlamdan yoksun olması düşünülemez. Bununla birlikte, edebiyat,okuyucunun edebi metinleri sadece estetik, yapısal ve dilbilimsel boyutları ile değil, kültürel anlamlarıaçısından da yorumlamasına ve değerlendirmesine ve bu sayede aydınlatıcı ve düşündürücü, diğer birdeyişle, yeni ve farklı bakış açıları oluşturmasına yardımcı olan kültürel bir süreçtir. Bu çerçevede,Romantik şiir akımı 200 yıldır en çok okunan ve çalışılan edebi türlerden biri olmuş, ancak bu şiirtürünün net bir tanımı yapılamamakla birlikte, sadece bir anlamla sınırlandırılması da mümkünolmamıştır. Aslında, Romantik şiirin son derece karmaşık yapısının yanısıra bu akıma anlam ve biçemaçısından duyulan ilginin diğer bir nedeni de Neoklasik akımın genel kurallarını altüst etmeyihedefleyen ruhu ve aynı zamanda bu türü Neoklasik dönemden ayıran en önemli özelliklerinden biriolan “hayal gücü” kavramına yüklediği anlamdır. Diğer bir nokta ise, farklılıklarına rağmen, Romantikşairlerin hayal gücü olgusuna sergiledikleri benzer tutumlardır. Romantikler ve Neoklasikler arasındakien temel ayrım ise Romantikler için büyük önem taşıyan hayal gücü teriminin Neoklasikler için aynıderecede öneme sahip olmamasıdır. Bu çalışma, William Wordsworth ve Samuel Taylor Coleridge gibiönde gelen Romantik şairlerin, üstün bir zihinsel beceri tanımının atfedildiği hayal gücü kavramınışiirleri aracılığı ile nasıl yansıttıklarını değerlendirmeyi amaçlamaktadır.Anahtar Kelimeler: Romantik şiir, William Wordworth, Samuel Taylor Coleridge, Hayal gücü, LyricalBallads, Biographia Literaria.
Page 26
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY25SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –15THE PRİNCİPALİTY OF ALBANİA AND THE GREEK KİNGDOM 1913-1914THE ISSUE OF SOUTHERN ALBANİA OR “NORTHERN EPİRUS”ROMEO GURAKUQİ - INSTİTUTE OF CONTEMPORARY HİSTORYEUROPEAN UNİVERSİTY OF TİRANA – TİRANA - ALBANIAThis paper examines the relationship between Albania and Greece during the years 1912-1914. This study focuses on the establishment of a political demarcation line between the GreekKingdom and the Principality of Albania, the last Balkan state to emerge from the disintegration of theOttoman Empire in the Balkans. This paper is prepared primarily based on British diplomatic sourcesfrom National Archives in London.The are five important question which I would like to underline in this presentation-1 The Albanian-Greek crisis of 1912-1914 was the result of the actions of the Kingdom ofGreece, which exceeded the limits of its natural growth at the expense of a nation with a difficult andcomplicated national awakening. Since this time originated the problem of Epirus, the southern part ofthis territory was ceeded to Greece and the northern part was left in Albania.2. The issue of Northern Epirus or the Southern Albania, and that of the border between Albaniaand Greece, was more than just a local dispute, because in that question were implicated the GreatPowers as well.3. The practical application of the decisions made by the Great Powers on border-linedelimitation between Albania and Greece, was complicated by the Greek occupation in 1912 ofSouthern Albania, a process which was prolonged untill in the 1919.4. Starting from 1912 and untill 1920 we have the emergence of an autonomous separatistmovement in the area, backed by some circles in Athens which blocked all affiorts of the newAlbanian state in this period to organised the authority in this part of the country and the afforts of theInternational Control Commission to extend state control over the entire internationally recognizedarea of Albanian State.5.The period which constitutes the focus of this study is characterized not so much by theconfrontation between the newly created Albanian state and the Greek Kingdom, but by the conflictbetween the Greek Kingdom, in pursuit of its own objectives and those of supporting powers (namelyFrance, but Russia as well), and the two Great Powers interested in the Eastern Adriatic, the Austro-Hungarian Empire and the Kingdom of Italy.The examination of the great ammounts of diplomatic documents, open the way to achieve in theconclusion that the borders line between to countries was a compromise between the Great Powers ofthat time, the compromise that was not based in the ethnografic and geographic criterias, but only onthe political reasons of the balance of powers.
Page 27
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY26SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –16SOCIAL CAPITAL FORMING THROUGH SNSs Facebook and Twitterin INDONESIAReza Safitri1, Hasmah Zanuddin21 Reza Safitri is a Lecturer at Social Economic Department, Faculty of Agriculture University OfBrawijaya Malang and also student at the Department of Media Studies, Faculty of Arts and SocialSciences, University of Malaya.2 Hasmah Zanuddin is an Associate Professor at the Department of Media Studies, University Malaya.AbstractCommunication technology has made the world narrower and narrower. Human can easily exchangeinformation crossing geographical boundary, even social and psychological boundary. Thiscompatible with Marshall Mc-Luhan concept, global village where human being can build relationeasily , cheap and speedily, for instant e-mail, short message service (SMS) and that is popular in 4years recently , SNS’s Facebook and Twitter. User of SNS’s Facebook and Twitter in Indonesiaresulting worry on the falling and weakening of inter personal interaction. The aim of this article is toobtain response upon the said assumption through establishment of social capital that will be viewedvia bridging, bonding and local identity. That will be viewed via bridging, bonding and local identity.A survey of 431 students was conducted at 21 Senior High School in Malang, East Java, Indonesia.Factor Analysis was used to categorize the Social Capital among youth. The factor analysis resulttoward the problem of social capital among Senior High School students is structured into 6 mainproblems; they are (1) general bridging, (2) local identity, (3) general bonding, (4) special bridging, (5)group bonding and (6) special bonding. The first factor consists of the ability to interact in acommunity, interested in the school and supporting intra school activities. This factor can explain27.025% about the social capital of a student. In other words, the social capital of a student would bemore emphasized when the student often involves himself in school community and activities.Keywords: social capital, social networking sites, youth
Page 28
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY27SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –17MEDIA LITERACY ON THE USE OF SOCIAL NETWORKING SITES(FACEBOOK AND TWITTER) FOR YOUTH IN INDONESIASanggar Kanto1, Reza Safitri2, and Maya Diah Nirwana31Professor at the Faculty of Social and Political Science, University of Brawijaya2 University of Brawijaya Faculty of Agriculture3 University of Brawijaya Faculty of Social and Political Science Department of CommunicationAbstractThe background of this writing is due to the fact that a number of Indonesian youth has not reflectedthe Indonesian values basis in using SNS (particularly Facebook and Twitter). Indonesian values suchas politeness, not exposing private matters in public, togetherness and cooperation on mutualassistance are not reflected in Indonesian youth attitude at the time of using Facebook and Twitter.This writing is aimed to formulate what type of media literacy can be applied in Indonesia. On thebasis of the said phenomena, the writing result offers media literacy which is based on Indonesianvalues, that can be applied by the youth at the time of using Facebook and Twitter, in the sense thatvalues followed by Indonesian society among others togetherness, mutual assistance, cooperation ingathering donation and other type of mutual assistance, politeness (control of freedom of expressionon SNS), honesty, justice, social hospitality in social interaction, tolerance and democracy, shall bereflected in the youth SNS.Key Words: Internet Literacy, SNS, Indonesian Values.
Page 29
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY28SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –18Social and Cultural Alienation of Women in some of Lessing’s SufinovelsSoghra AzaripasandPhD student in English LiteratureUniversity of Mumbai Department of EnglishABSTRACTCulture and society has always been given a high consideration in literature.As a matter of fact literature is a reflection of cultural and social changes in whichthe authors, as social critics, attempt to build a continuous change for thebetterment of a society.One of the prolific authors of the new century is Doris Lessing, the Nobel Prizewinner in 2007. She is searching for the truth in different layers of a society andhistory and reveals the flaws courageously to her readers. In another word, shesometimes appears to be an irritating friend and prefers not to sugarcoat hersermons. She has devoted most of her life to rebel against the culturalinequalities and restrictions. Lessing, through her characters, expresses the flawsof a society.One of the most important issues in which Lessing is obsessed with in hernovels is the alienation of women and their liberation. They, in fact, struggle andpractice a type of Sufi self- searching so that they reach to an incomparablestage of wholeness. In this paper it is tried to discuss Lessing’s views concerninga society in which women are alienated. Some of her Sufi masterpieces may giveus a hint to shape the future for a better.Keywords: society, culture, alienation, Sufism, wholeness, self-searching
Page 30
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY29SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –19COLLABORATION OF HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS (HEIs)WITH BUSINESS: THE CASE OF TURAR RYSKULOV KAZAKHECONOMIC UNIVERSITY (KAZEU)Tamenova Saltanat SarsenbaevnaKazakh Economic University named after Turar Ryskulov, KazakhstanAbdrazakova Ainur PerdebaevnaKazakh Economic University named after Turar Ryskulov, KazakhstanTunc Durmus MedeniYBU & METU, TurkeyAbstractThe main purpose of this paper is to investigate the current state of the interactionbetween university and business. It focuses on approaches of improving jointresearch activity of universities with business communities. Collaboration betweenuniversity and business is illustrated with an example of Turar Ryskulov KazakhEconomic University. This is an evaluative overview of the theoretical basis ofuniversity and business collaboration and attempt to identify forms, methods andways to improve their interaction.Keywords – Higher Education, Research, Innovation, Business Community,University, Turar Ryskulov Kazakh Economic University
Page 31
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY30SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –20Cultural Religion: religiousness as a variant of culturePaulo Barroso (Portugal)AbstractThrough a methodological approach centered on critical reflections anddialectics, the main purpose of this article is to inquiry a hypotheticalcultural essence (instead a natural essence) of both human nature andreligion, which is related with religious experiences and sacredness. Thistheme is an aporia, because a) religiousness is peculiar to human beingand a binomial phenomenon; b) in our modern, global and secular society,transformed by the globalization in a single sphere, any trend ofsecularism has a religious nature, which is peculiar to the homo religious.The binomial phenomenon is founded on the following issues: cultural andnatural; immanent and transcendent; secular and sacred; contingent andnecessary; rational and irrational; conscious and unconscious; expressiveand inexpressive; human and superhuman; social and individual. Besidesthe questioning around natural or cultural religion and human nature,some questions put in the article, namely in the preliminary questioningpart, aim to sharpen critical thinking on this subject, such as: Isreligiousness a human, natural and timeless phenomenon, or it is social,cultural and temporal? Is it a rational or conscious phenomenon just tofeed hope? Given the religiousness is related with certain moral values,would it be rational? Does the purpose of beliefs and practices satisfy suchvalues? Is the meaning of religious experience inscribed in ways oflanguage and conduct? Is such meaning also inscribed in its moralvalues?Keywords: Cultural religion; Homo religiosus; Human nature; Naturalreligion; Religious experience.
Page 32
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY31SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –21Age difference in creativity among studentsHabibollah NaderiDepartment of Educational Studies, University of Mazandaran, Babolsar, Iran.ABSTRACTThis research examined age and creativity as predictors of academic achievement.Participants (N= 153, 105 = male & 48= female) completed creativity test. A multipleregression analysis revealed age, creativity explained 0.143 of the variance in academicachievement but there is a significance relation (F= 8.294, sig=000, P<0.01) between thosevariables and academic achievement. Finding the relationship between age and academicachievement is also decreased (r=.345). Partial correlations in independent variables(creativity scores and gender) was not significantly related to academic achievement (CGPA)at P < 0.05. According this table correlation creativity to CGPA was (Zero- order =.157, P <0.05), and correlation age to CGPA was (Zero-order = .345 p < 0.05). However implicationsof the findings to investigate in age and creativity are discussed.KEYWORDS: Age, Creativity, Student, CGPA
Page 33
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY32SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –22‘Tiyatro Seyirciyi Rahatsız Ettikçe Canlı Kalır’Sarah Kane ve BlastedAyşegül Demir3Özet1990’ların İngiliz tiyatrosu, eserleri provokatif, spekülatif, çatışmacı, heyecan verici,şok edici, acımasız, tabu kıran soğuk, kasvetli ve karanlık olan yeni bir öfkeli genç kuşakyükselişine tanıklık etmiştir.İngiliz Tiyatrosundaki bu fırtına daha sonra eleştirmen Aleks Sierz tarafından “In-Yer-Face Theatre” (suratına tiyatro) olarak adlandırılmıştır. Sarah Kane’in Blasted oyunununsahnelenmesiyle ölümü arasındaki geçen zaman, in-yer face Tiyatro’nun Altın Çağı,Yugoslavya’da ki savaşa ilk tepkidir. Sahnede şiddet, açık saçıklık, seks ve kirli/kötü birdil kullanarak dünya çapında önemli bir etki yaratmıştır. Sarah Kane’in Blasted adlı oyunuRoyal Court Theatre’da 1965’te oynandığında üzerinde “en çok konuşulan oyun”olmuştur. Bu performans o kadar çelişkiliydi ki onu dramatik değeri olmayan bir eserolarak kabul eden bir çok eleştirmen tarafından şiddetle eleştirilmiştir.Bu çalışmanın amacı in-yer face tiyatro özelliklerinin Sarah Kane’in Blasted adlıeserinde incelemektir.Anahtar Kelimeler: Suratına Tiyatro, Sarah Kane, Blasted, Şiddet‘Theatre Is Only Alive If It Is Kicking.’Sarah Kane ve BlastedAyşegül DemirAbstractBritish theatre of the 1990s has witnessed the rise of a new angry young generation whoseworks have been labelled provocative, speculative, confrontational, sensational, shocking,taboo-breaking, brutal, bleak, gloomy and dark (Biçer, 75). This storm in British Theatre haslater been called ‘in-yer-face’ theatre by critic Aleks.The time “between performing Sarah Kane’s Blasted (1965) which is an urgent reaction tothe war in Yugoslavia and her committing suicide” can be called ‘the golden age’ of in-yer-facetheatre. Displaying filthy/dirty language, sex, nudity, violence on stage are the reasons why itcreates a tremendous impression in the world. When Sarah Kane’s Blasted was performed in1965 at the Royal Court’s Theatre Upstairs it became “the most talked about play” for years.This performance was highly controversial and the play was fiercely attacked by mostnewspaper critics, many of whom regarded it as a play “without dramatic merit” which may bethe most genteel reviewThe purpose of this paper is to evaluate the characteristics of in-yer-face theatre inSarah Kane’s Blasted.Key Words: In-yer-face theatre, Sarah Kane, Blasted, Violence3 Ankara Üniversitesi DTCF’de Araştırma Görevlisi
Page 34
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY33SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –23Social Class and Attitude Toward Second Language UseEsmaeil Safaie AslMA in linguistics, Allameh Tabatabaie University, Tehran, IranNader Safaie AslMA in English Teaching, Tabriz university, Tabriz, IranNoorollah Rahim AlmasianBA in educational psychology, Ministry of Education, IranAbstractThe present paper is based on research conducted to study the relationshipbetween social class and attitude toward second language use. To do so, 400Turkish-speaking high school students in Marand city, East Azerbaijan, Iran wereselected from among three social classes. The instrument for data gathering was aquestionnaire consisting of 39 statements measuring the participants’ attitudestoward Persian language use as their second language. The gathered data wereanalyzed via SPSS software. The results of the research revealed that lower middle-class students compared with those in middle and upper middle classes embodiedmore positive attitudes toward Persian language and its use.Keywords: social class, attitude, second language use.
Page 35
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY34SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –24THE INFORMATIVENESS OF CAMPAIGN COMMITMENTSExploring New Methods and Research ProblemsGábor Soós, PhD, Zsófia Papp and Attila GyulaiInstitute for Political ScienceCentre for Social SciencesHungarian Academy of ScienceBudapest, Hungary This paper was prepared within the Election Pledges and Public Policy in Hungary Project ofthe Institute for Political Science (Hungarian Academy of Science)ABSTRACTThis paper proposes methodological innovations to improve the pledge approach, acommonly used way to evaluate the fulfillment of campaign promises, and extends ittoward new research questions. 1. In addition to the party manifesto, the pledgessigned in the campaign process also should be included. This raises newmethodological challenges. 2. The identification of pledges is not unproblematic. Thepaper presents three challenges and dilemmas: the completion of pledges, implicitpledges, and master pledges. 3. A complex but systematic and novel way issuggested in which the informativeness of pledges can be estimated. The two keyconcepts are responsibility and specificity. The latter one is measured by thecombination and level of four variables (numerical, change,establishment/elimination, precision). 4. The single index of pledge informativenessopens up new avenues for party research. The paper hypothesizes some reasonswhy the number and proportion of informative pledges vary across time and party.The relevance and applicability of the propositions is illustrated by a research in anew democracy, Hungary.KEYWORDS: research methodology, campaign promises, pledge approach, partymanifesto, Hungary
Page 36
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY35SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –25IDENTITY IN THE EUROPEAN UNIONDr. Hakan CavlakGölyaka Vocational SchoolDüzce University, TurkeyABSTRACTA lively political and academic debate has emerged about the normative viability and the empiricalpossibility of a collective European identity and how it relates to national identities. The debate isdirectly linked to the controversy about the democratic or legitimacy deficit of the European Union(EU). There is general agreement that modern democracies rely upon the diffuse support of theircitizens in order to gain legitimacy which is necessary to ensure compliance with inconvenient andcostly norms and rules. Collective identification with a polity provides one source of diffuse support forpolitical systems. The EU is no exception. This paper tries to make sense of the empirical andtheoretical literature by asking two questions: What do we know empirically about a Europeancollective identity? How can we make sense of the empirical findings in light of the theoretical debateson a European identity? The short answer to the first question is that the degree of citizens’identification with Europe and the EU is regularly underestimated in the media and in the politicaldebates. The short answer to the second question is that European identity does not replace nationalidentities, but interacts with them in various ways. Several ways would be suggested in which we canthink about multiple identities.Keywords: Identity, Multiple Identities, European UnionAVRUPA BİRLİĞİ’NDE KİMLİKÖZETAvrupa Birliği’nin özellikle siyasi hedeflerini somutlaştırması ile beraber kolektif bir Avrupa kimliği vebunun ulusal kimliklerle ilişkisinin normatif geçerliliği ve ampirik olabilirliği üzerine güncel siyasi veakademik tartışma ortaya çıkmıştır. Tartışma, doğrudan Avrupa Birliği’nin (AB) demokratik veyameşruiyet açığı iddiaları ile bağdaştırılmıştır. Moderne demokrasilerin, çeşitli kuralları ve normlarıuygulayabilmek için meşruiyet kazanmaları gerektiği ve bunun için de vatandaşlarının yaygındesteğine ihtiyaç duyduğu genel kabul gören bir görüştür. AB bu durumda bir istisnaoluşturmamaktadır. Bu çalışma, ampirik ve teorik literatürü anlamlandırabilmek için iki soru sormuştur:Ampirik olarak kolektif Avrupa kimliği hakkında ne biliyoruz? Teorik tartışmalar çerçevesinde ampirikbulguları nasıl anlamlandırabiliriz? Birinci soruyu kısaca vatandaşları Avrupa ile tanımlanma derecelerive AB’nin medyada ve siyasi tartışmalarda önemsenmemesi olarak cevaplayabiliriz. İkinci soruyu iseAvrupa kimliği ulusal kimliklerle yer değiştirmemektedir aksine onlarla çeşitli yollarla etkileşim içinegirmektedir. Bu çalışmada çoklu kimliklerin nasıl değerlendirilmesi gerektiği ile ilgili bazı yöntemler deönerilmiştir.Anahtar Kelimeler: Kimlik, Çoklu Kimlikler, Avrupa Birliği
Page 37
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY36SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –26Women’s roles in the Iranian society:A critical analysis of the cultural stereotypes presented in TV AdsMohammad Reza HashemiAssociate Professor of Applied Linguistics, Ferdowsi University of Mashhad, IranSaeedeh ShamsaeePhD Candidate of TEFL, Ferdowsi University of Mashhad, IranMohammad Ali ShamsPhD of TEFL, Ferdowsi University of Mashhad, IranAbstractThe purpose of the current study is to explore the cultural stereotypes ofwomen’s role in Iranian TV advertisements. In Iran, all TV advertisementsare controlled and verified by state authorities. The cultural imagespropagated through this medium are expected to reflect the culturalagenda advanced by the political authorities. In the present study, amultimedia corpus including 40 TV video samples were analyzed based ona systematic content analysis using a 15-category checklist adopted fromthe available literature. The results of frequency and content analysisshow that female portrayals mostly represent women with marginalizedand stereotyped roles which are in contrast with dominant and rulingimagery of males in the ads. The qualitative phase of the study focuses onthe cultural contradictions between the reality of the presence of women inthe Iranian society and their image represented in government-verified TVads. The subtleties interaction of hidden agendas and covert policies of theIranian society and the culture propagated through TV ads are alsodiscussed.Keywords: Women’s roles, Iranian society, TV ads, Cultural Stereotypes
Page 38
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY37SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –27On the Cultural Complexities of Foreign Language Planning in IranKeivan ZahediAssociate Professor of Linguistics, Shahid Beheshti University, IranSaeedeh ShamsaeePhD Candidate of TEFL, Ferdowsi University of Mashhad, IranMohammad Ali ShamsPhD of TEFL, Ferdowsi University of Mashhad, IranAbstractThe aim of this study is to investigate English teachers’ conceptions of thecultural conflicts associated with formulation and implementation of foreignlanguage policies in Iran during the past 15 years. English teachers asmicro-agents of foreign language planning play an essential role inrealizing policies made by high-rank administrators in post-colonialsocieties. To evaluate country’s foreign language planning, 120experienced Iranian English teachers’ conceptions, across 10 provinces ofthe country have been elicited to identify the possible cultural barriers andaccelerators for the success of these policies. The results of non-parametric statistical analysis show that language plans in the areas ofCodification and Elaboration have been more successful while the appliedpolicies in the areas of Formulation, Implementation, and Cultivation needto be seriously revised and meticulously refined in future while taking theircultural deficits into account. It is argued that following a long-term andnon-fluctuating agenda for teaching English as a foreign language in Iran isnecessary to establish and maintain integrated policies and progressingplans that can secure both Iran’s national unity and its international status.Keywords: Foreign language policy; Iranian society; Cultural conflict;teachers’ conceptions; non-parametric analysis
Page 39
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY38SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –28UBIQUITOUS PARTICIPATION PLATFORM FOR POLICY MAKING(UBIPOL) PROJECT: MOBILE GOVERNMENT, PARTICIPATION,WEB SERVICES AND CONFIGURATION MANAGEMENTAhmet Dabanlı, Basarsoft, Turkeyİlker Gürcan, Basarsoft, TurkeyCandan Sağıroğlu, Basarsoft, TurkeyTunç D. Medeni, METU, Turkeyİ. Tolga Medeni, METU, TurkeyAbstractThis paper aims to provide information on UbiPOL project, as a leading-edge e-participation and m-government tool. The discussion is based upon a literature reviewon mobile government, governance and participation. Project’s general system andspecific technical information are also provided to complement, such as SOAP webservices, policy making work flow (pmwf) engine and its corresponding editor as a webapplication, among other more peripheral tasks such as developing “clustering” and“topology” in commons module, and providing some geographical data regarding thePOIs in Turkey to field trials. The main focus of the paper is the specifically underlyinginnovative features about web services and configuration management. The resultingsystem can be considered an innovative location-based citizen survey application, withimportant usage areas for ( local) public institutions.Keywords: UbiPOL, e-participation, m-government, web services, configurationmanagementÖzetBu çalışma, öncü bir e-katılım ve m-devlet aracı olarak UbiPOL projesi hakkında bilgivermeyi amaçlamaktadır. Çalışmadaki metin akışı, öncelikle mobil devlet, yönetişim vekatılımcılık üzerine bir kaynak taraması temeline dayanmaktadır. Ardından bütünleyiciolarak projenin genel sistem ve özel teknik bilgilerine yer verilmiştir. Örneğin SOAPweb servisleri, bir web uygulaması olarak politika üretme iş akışı motoru ve yardımcıeditörü, diğer bilgilerin yanında, verilmektedir. Ayrıca, konfigürasyon yönetimi ve webhizmetlerdeki yenilikçi özelliklere vurguda bulunulmaktadır. Ortaya çıkan sistem,lokasyon-tabanlı yenilikçi bir vatandaş anket uygulaması olarak (yerel) kamu kurumlarıiçin önemli kullanım alanları sunmaktadır.Anahtar Kelimeler: UbiPOL, e-kaıtlımcılık, m-devlet, web servisler, konfigürasyonyönetimi
Page 40
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY39SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –29TWO ADJACENT ‘MODERN’ BUILDINGS: DEVELOPMENT OFMODERN ARCHITECTURE FROM 1950’s TO 1970’sCeren KATİPOĞLU (Middle East Technical University, Architectural History, PhD. Candidate)AbstractThis paper aims to investigate the modernist approach in Turkish architecture in the 1950’sand 1970’s through two significant buildings of one of the primary foundation of TurkishRepublican, Turkish Language Society (TDK). Those two buildings, stands abreast onAtatürk Boulevard in Ankara, have their peculiar architectural features which gives us someclues on the development of the concept of modernity in the agenda of Turkish architecture.In this paper, the spatial features of those two buildings are examined through their relationwith the development of Turkish architectural culture. In the first and second part of thepaper, the two projects of the two buildings, which were designed by architect Orhan Dinç in1957 and architect Cengiz Bektaş in 1972 respectively, will be described and the maincharacteristics of the buildings will be highlighted within the context of the Turkisharchitectural movements during that period. At the end of the paper, the structural andaesthetic features of those two buildings will be interpreted with respect to the developmentof modern architecture in Turkey.Keywords: Modernity, Turkish Modern Architecture, Cultural Development, TurkishLanguage SocietyYAN YANA İKİ ‘MODERN’ BİNA: 1950’LERDEN 1970’LERE MODERNMİMARLIĞIN GELİŞİMİÖzetBu makale, Türkiye mimarlık ortamında varolan 1950 ve 1970’li yıllardaki modernistyaklaşımı, Türkiye’deki öncü kuruluşlardan biri olan Türk Dil Kurumu’na (TDK) ait iki yapıüzerinden incelemeyi amaçlamaktadır. Ankara’da, Atatürk Bulvarı üzerinde yan yanakonumlanan bu iki yapının kendine özgü mimari özellikleri, Türkiye mimarlık gündemindekimodernite kavramının gelişimi hakkında bize ipucu verir. Bu makalede, bahsi geçen ikiyapının mekânsal özellikleri, Türkiye mimarlık kültürünün gelişimi çerçevesindeincelenecektir. Makalenin birinci ve ikinci bölümlerinde 1957 yılında mimar Orhan Dinçtarafından tasarlanan ilk proje ve ardından 1972 yılında mimar Cengiz Bektaş tarafındantasarlanan ikinci proje tanıtılacak ve bu iki binanın, bahsi geçen dönemler içindeki mimarlıkakımları dikkate alınarak, temel özelliklerine odaklanılacaktır. Makalenin sonunda, bu ikibinanın strüktürel ve estetik özellikleri, Türkiye’deki modern mimarlığın gelişimi çerçevesindeyorumlanacaktır.Anahtar Kelimeler: Modernite, Türkiye Modern Mimarlığı, Kültürel Gelişim, Türk Dil Kurumu
Page 41
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY40SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –30A SOCIOCULTURAL LANDMARK IN ANKARA:96’LAR RESIDENTIAL BLOCK4Zeynep Çiğdem UYSAL ÜREY11Öğr. Gör. Dr., Çankaya Üniversitesi Mühendislik Mimarlık Fakültesi Mimarlık BölümüAbstract: This paper examines an important sociocultural landmark in Ankara,namely 96’lar Residential Block, within the sociocultural context of its development.As the research reveals, 96’lar Residential Block occupies a significant place in thearchitectural development of its context, in terms of its planning understanding that isdeveloped under the effect of the contingencies of the housing development inAnkara, between 1950’s and 1980’s. Attempting to analyze the socioculturaldevelopment and architectural formation of the block under the light of the cultural,social and architectural developments of its time, this paper respectively studies thehousing production in Ankara between 1950’s and 1980’s, the position of 96’larResidential Block within this development, the planning understanding andarchitectural characteristics of 96’lar Residential Block and the references made toModern Movement in architecture.Keywords: 96’lar Residential Block, Ankara, Housing, Modern Architecture.ANKARA’DA SOSYOKÜLTÜREL BİR KENT SİMGESİ:96’LARAPARTMANIÖzet: Bu çalışma, Ankara’nın önemli bir kentsel simgesi olan 96’lar Apartmanı’nı,gelişiminin sosyokültürel önemi bağlamında incelemeyi amaçlamaktadır.Araştırmaların da işaret ettiği gibi 96’lar Apartmanı, Ankara’da 1950’li ve 1980’li yıllararasında etkin olan konut gelişimi ve kooperatifçilik süreçlerinin etkisinde gelişenkendine özgü mimari planlama anlayışı ve yapım süreci dolayısıyla Ankara konutmimarisi bağlamında önemli bir yere sahip olmuştur. 96’lar Apartmanı’nınsosyokültürel gelişimini ve mimari oluşumunu döneminin kültürel, sosyal ve mimarigelişmeleri ışığında analiz etmeyi amaçlayan bu çalışma, sırasıyla Ankara’daki1950’li ve 1980’li yıllar arasındaki konut üretiminden, 96’lar Apartmanı’nın bu bağlamiçerisindeki yerinden, planlama anlayışı ve mimari özelliklerinden ve ModernMimariye yaptığı referanslardan bahsedecektir.Anahtar Kelimeler: 96’lar Apartmanı, Ankara, Konut, Modern Mimari.4 Bu çalışma yazarın ODTÜ Mimarlık Fakültesi’nde 2005 yılında aldığı AH 544-Architectural History ResearchStudio dersi kapsamında hazırladığı araştırma projesinden yararlanılarak hazırlanmıştır.
Page 42
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY41SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –31Lyricism as a Way of Resisting Panopticism: A FoucauldianReading of A Portrait of the Artist as a Young ManAhmad Nadalizadeh, University of TehranAbstractThe present paper begins by explicating Foucault’s theory of panopticism,illustrating the panoptical disciplinary projects which help control behavior throughinducing in their subjects a fear of being constantly watched. This panopticmachine automatizes the functioning of power by creating responsible subjectswho become “the principle[s] of [their] own subjection”, with the final function ofbringing about, within the deepest reaches of the subjects, a strong will toconfession. Then, by demonstrating the construction of this panoptical world inJoyce’s Portrait, Stephen’s will to lyricism is accounted for as a way of resistanceto panoptical society which molds confessing individuals. His lyricism is furtherexpounded in the light of a study of confession in Christianity, according to whichhe adopts not a Christian confessional mode in order to assimilate into thecommunity of the faithful, but the narrative paradigm of Satan to author his ownidentity, confessing only his claim to autonomous selfhood. With solipsism beinghis inevitable destiny, he composes a villanelle and keeps a journal to avoidentering an effective discourse of confession internalized within him as a result ofpanopticism. His lyricism not only entails his rejection to adopt religious confessionas well as his resistance to join the order, but also is imbued with strong sexualdesire, the mingling of which is, according to Foucault, a new discourse in themodern world, quite similar to Christian preaching. Stephen abjures religion of theChurch only to preach his own religion.Keywords: confession; lyricism; A Portrait; solipsism; Foucault; panopticism;Christianity
Page 43
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY42SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –32TÜRKİYE 1. VE 2. BOCCE LİGLERİNDE OYNAYAN OYUNCULARINSÜREKLİ KAYGI DÜZEYLERİ VE KARAR VERME STRATEJİLERİARASINDAKİ İLİŞKİMehmet KARATAŞ*, Okt. Dr. Tolga Kaan BAHADIRYrd. Doç. Dr. Taner BOZKUŞ**, Dr. Mutlu TÜRKMEN** Kocaeli Üniversitesi BESYO** Bartın Üniversitesi BESYOÖZETBu araştırmanın amacı, Türkiye 1. ve 2. Bocce liglerinde oynayan oyuncularınsürekli kaygı düzeyleri ve karar verme stratejileri arasındaki ilişkiyi incelemektir.Çalışmanın araştırma grubunu, Türkiye Bocce 1.ve 2. liglerinde aktif olarak oynayanelit düzeydeki sporcular oluşturmaktadır. Araştırmaya 29 bayan 31 erkek toplam 60sporcu gönüllü olarak katılmışlardır. Araştırmaya katılan sporcuların sürekli kaygıdüzeylerini ölçmek için Öner ve Le Compe (1976)‘nin Türkçe’ ye çevirdikleri,güvenirlik çalışmaları Öner (1977) tarafından yapılan Spielberger Durumluk veSürekli Kaygı (S.T.A.I) envanteri kullanılmıştır Çalışmanın sonucunda elde edilenveriler SPSS18.0 paket programında değerlendirilmiştir. Verilerin istatistikselanalizinde ortalama ve standart sapma değerlerine bakılmış, parametrik varsayımlarıyerine getiren gruplar arasındaki farka bakmak için Samples Independent t-Testi,non-parametrik testlerden de Mann Whitney-U Testi uygulanmıştır. Araştırmada hatapayı 0.05 olarak kabul edilmiştir.Karar verme stratejilerini saptamak amacıylaaraştırmacı tarafından bilgi formu kullanılmıştır. Araştırmada verilerin çözümü veyorumu için Pearson Moment Korelasyon Katsayısı Tekniği, t-testi ve bir boyutluvaryans analizi istatistik işlemleri kullanılmıştır.Sonuç olarak Türkiye 1. ve 2. Bocce liglerinde oynayan araştırma grubunakatılan deneklerin karar verme stratejilerinde spora başlama nedenlerinin, Eğitimdurumlarında, spora başlama yıllarında P<0,05 düzeyinde anlamlı farklılık olduğugörülmüştür.Anahtar kelimeler: Bocce, Kaygı, Karar verme, Varyans, Elit
Page 44
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY43SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –33Türkiye’de Okul Öncesi Eğitimi Yaygınlaştırma Çalışmalarına BirBakışYunus GÜNİNDİ** Yrd. Doç. Dr. Aksaray Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Böl. Okul Öncesi Eğitimi AnabilimDalı.ÖzetOkul öncesi dönem; gelişimin en hızlı olduğu, kişiliğin temellerinin atıldığı, çocuğun yakınçevresinden en çok etkilendiği ve her türlü öğrenmeye açık olduğu, bir dönemi içerir. Okulöncesi eğitimin amacı çocuğun gelişim özeliklerine uygun olmalıdır. Bunun yanındauygun bir eğitim sistemi ve bu eğitim sistemine uygun sağlıklı bir çevre ile çocuğungelişimi sağlamalıdır. Okul öncesi dönem olarak tanımlanan 0-72 ay dönemi çocuğunbilişsel, duygusal, sosyal ve psiko-motor gelişimleri açısından kritik bir öneme sahiptir.Yapılan araştırmalar sonucunda okul öncesi eğitimi alan çocukların ileriki yıllarında veokul hayatlarında daha başarılı oldukları tespit edilmiştir. Okul öncesi dönemde, eğitimgereksinimleri doğru biçimde karşılanmayan çocukların daha sonraki dönemlere sağlıklıbireyler olarak ulaşmaları çok güç olmaktadır. Bu yüzden de okul öncesi eğitiminyaygınlaştırılması oldukça önemlidir.Anahtar Sözcükler: Okul öncesi, proje, model.An Overview of Studies Pre-School Education Expansion in TurkeyAbstractThe preschool period includes a time when the development is the fastest, thefundamentals of the personality are created, the child is affected from his environment ata great deal and he is open to all kinds of learning. The aim of the pre-school educationmust be suitable with the development characterization of the children. Nearby, thedevelopment must be provided with a suitable education system and a healthy educationenvironment. The period of 0–72 months described as preschooling has a criticalsignificance in terms of cognitive, emotional, social and psychomotor developments. Itwas found in various studies that children having a preschool education are moresuccessful in the following years and in their school lives. It is hard for the children whoare not able to meet their educational needs in the preschool period to reach followingterms as healthy individuals. Therefore, it is very important to promote pre-schooleducation.Keywords: Preschool, project, model.
Page 45
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY44SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –34Giresun ve Havalisinde Sürdürülen Hayvancılık Faaliyetlerininİktisadî ve Sosyal Hayat Üzerinde Bıraktığı EtkilerYrd. Doç. Dr. Nazım KURUCA, Öğr. Gör. Hüseyin KARA, Okt. Gökhan HAMZAÇEBİ(Giresun Üniversitesi Eğitim Fakültesi)ÖzetDoğu Karadeniz havalisinde kültür, sanat, edebiyat, iktisat ve folklorik faaliyetleringelişmesinde yaylacılık ve buna bağlı olarak hayvancılık üretiminin önemli etkileri görülmektedir.Yörede yaylak/kışlak olarak sürdürülen hayvancılık faaliyetlerinin tarihi hakkında kesin bilgilereulaşmak mümkün olmamakla beraber, Türk kültürünün genel uygulaması olarak ifade edilmektedir.Türk kültürünün temel unsurlarından olan hayvancılık ve yaylacılık faaliyetlerini ve kültürelyansımalarını Karadeniz ve Giresun havalisinde zengin bir şekilde görmek mümkündür.Giresun ve havalisinde son yıllarda yaşanan sosyo/kültürel değişim ve göçler özellikle hayvanüretimi üzerinde olumsuz etkiler yaratmıştır. Yörenin coğrafî yapısının engebeli olması hayvan üretimşartlarını da olumsuz etkilemektedir. Giresun ve havalisinde sürdürülen yaylacılık faaliyetleri yörenininanış, dil, sanat, edebiyat, musiki ve folkloru üzerinde etkiler yaratmıştır. Günümüzde terk edilmeyeyüz tutan hayvancılık üretimi ve yaylacılık doğal olarak kültür hayatı üzerinde de olumsuz etkilerbırakmaktadır. Yapılan çalışma, Giresun ve havalisinde unutulmaya yüz tutan ya da değişenşartlardan dolayı terk edilen kültür değerlerinin kayıt altına alınmasını ve gelecek nesillere taşınmasınıamaç edinmektedir. Çalışmada özellikle kaynak kişilerin görüşlerine yer verilmiş ve onların yöredekikültürel geleceğimize dair beklentileri de dile getirilmiştir.Anahtar Kelimeler: Doğu Karadeniz, Giresun, Otçu Göçü, Yaylacılık.The Effects of the Livestock and Transhumance Activities Carried out in Giresun andIts Vicinity on the Economic and Social LifeAbstractLivestock production resulting from transhumance activities plays an important role on theevolution of the culture, art, literature, economics and folklore in the Eastern Black Sea Region. It hasnot been possible to reach the history of the exact information on transhumance activities whichreflects the Turkish culture characteristics. Animal husbandry and transhumance activities consideredas the basic elements of Turkish culture can richly be seen in the Black Sea Region and around theprovince of Giresun.Socio-cultural changes and migrations in recent years had negative effects on animalproduction in Giresun and its vicinity. Rugged terrains which are the general characteristics of theregion had also a negative impact on animal production. Animal husbandry activities carried out inGiresun and its vicinity have great impacts on the people’s belief, language, art, literature and folkloreliving in the region. At the present day, transhumance activities and animal production that were aboutto be abandoned will have negative sequences on the cultural life in the region. The study aims tokeep records of cultural values which were about to be abandoned in the region and transport theserecords to the future generations. Ideas and expectations of the people living in the region have beenincluded to the study.Key words: Eastern Black Sea Region, Giresun, pasture migration, transhumance
Page 46
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY45SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –35Tüketicilerin Çevre ve Sosyal Duyarlılıkları ÇerçevesindekiTutumlarının, Davranışlarının, Bilinçlerinin ve Firmaların YapmışOldukları Sosyal ve Çevresel Uygulamalara Karşı SatınalmaTercihlerinin İncelenmesiYeliz BAŞ¹ Abdullah ÖZTÜRK2 Betül AYRANCI2 Canpolat ÇALIŞKAN2 Fatih TANYEL2 DoğanAKSU2 Mustafa YILMAZ2 Mehmet EREN21Düzce Üniversitesi, Öğretim Görevlisi, Gölyaka M.Y.O., Pazarlama Programı2Düzce Üniversitesi, Öğrenci, Gölyaka M.Y.O., Pazarlama ProgramıÖzetÜlkemizde yaşanan çevresel ve sosyal sorunlar, her geçen gün artarak, gereksosyal medya, gerek sivil toplum örgütleri ve dernekler ve gerekse de bireylertarafından yoğun rağbet gösterilen gündemler olarak karşımıza çıkmaktadır. Hemhükümet yetkilileri hem de gönüllü işletmeler aracılığıyla sosyal ve çevresel konulariçerikli faaliyet, olay ve reklamlara sık sık maruz kalmaktayız. Kimi zaman buaktivitelerden habersiz kalmakta kimi zaman ise bu aktivitelerin içinde kendimizi dahilbulmaktayız. İş dünyası bu konular üzerine sürekli dikkati çekmekte ve tümişletmelerin sosyal ve çevresel duyarlılıklarını destekleyici yeni rekabet mecralarıyaratmaktadırlar. Tüketiciler sadece birer birey olarak düşünülmemelidir. Toplumunsosyal bir varlığı olarak da tüketiciler tatmin edilmeli ve her bakımdan kapsamlı olarakyaratılacak firma imajında bu konular gözden kaçırılmamalıdır. Tüketicilerin duyarlıoldukları sosyal ve çevresel sorunlar ve bu sorunlarla ilgili yasalardan haberdarlıklarıile işletmelerin bu konularda yapmış oldukları faaliyetlere karşı tutumlarını vedavranışlarını ortaya koyarak işletmelerin daha etkili sosyal ve çevresel faaliyetlergösterebilmeleri ve bunları etkili bir şekilde tanıtabilmeleri adına önerilerdebulunulmasıbakımındanaraştırmamızınönemlikatkısağlayabileceğidüşünülmektedir. Araştırmada, Düzce İlinde ikamet etmekte olan ve rastgele seçilen401 kişi üzerinde yüz yüze anket uygulaması yapılmıştır. Veriler SPSS 15.0programında One-Way ANOVA ve Tukey testleri ile değerlendirilmiştir.Anahtar Kelimeler: Sosyal sorumluluk, Satınalma, Kurumsal kimlik, Çevreduyarlılığı, Sosyal duyarlılık
Page 47
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY46SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –36İNGİLTERE’DE KAMU HİZMETİ YAYINCILIĞI VE TOPLUMSALFARKINDALIK ÇERÇEVESİNDE BBC’NİN TARİHSEL ANALİZİAli Murat KIRIK 11Marmara Üniversitesi İletişim Fakültesi Radyo Televizyon ve Sinema BölümüÖzet: Televizyon çağımızın en önemli kitle iletişim araçlarından biridir. Buna ek olarak,televizyon tek bir bilim adamı tarafından icat edilmemiş, birçok mucidin uzun yıllar biraraya gelerek yapmış olduğu ortak çalışmalarla bugüne kadar gelebilmiştir. Beyaz camadı verilen televizyon, insanları, kültürü ve diğer kitle iletişim araçlarını yoğun birşekilde etkilemekle birlikte, haber alımı konusunda da çok verimli bir mecradır.Dünyada televizyon yayıncılığı farklı biçimlerde gelişim göstermiştir. Bunlara bakıldığıvakit; Amerika Bileşik Devletleri’nde ticari yayıncılık modelinin gelişim gösterdiğigörülmektedir. Öte yandan İngiltere ise kamu hizmeti yayıncılığının başladığı ilk ülkedir.Kamu hizmeti yayıncılığında en önemli husus kamu yararının güdülmesidir. Kamuyayıncıları televizyon lisans ücretleri, devlet fonları ve bireysel katkılar aracılığıyla maliihtiyaçlarını giderebilmektedir. İngiliz BBC kuruluşu kamu hizmeti yayıncılığının enönemli örneğidir. Bilgilendirme, eğitme ve eğlendirme gibi özellikler BBC’nin yayınpolitikasını oluşturmaktadır. Bu kanal tüm dünyada özgür yayıncılığın sembolüdür.Ticari yayıncılık çoğu gelişmiş ülkede yaygınlaşmaya devam ederken, kamu hizmetiyayıncılığı birkaç ülkede var olmaktadır. Çalışmada, BBC ve kamu hizmetiyayıncılığının özellikleri, yapısı üzerinde durulacak ve bu yayın kuruluşunun dünyaçapındaki konumu tartışılacaktır.Anahtar Kelimeler: BBC, Kamu Hizmeti Yayıncılığı, Özerklik, Kamu Yararı, TelevizyonÇağıPUBLIC SERVICE BROADCASTING IN ENGLAND ANDHISTORICAL ANALYSIS OF THE BBC WITHIN THEFRAMEWORK OF SOCIAL AWARENESSAbstract: Television is the most important mass communication medium in our age. Inaddition, it was not invented by a single inventor, instead many people workingtogether and alone over the years, contributed to the evolution of television. Thismedium which influences people, culture and other media is an efficient purveyor ofnews. Broadcasting has developed in different ways in the world. United States OfAmerica has developed a model of commercial broadcasting. On the other hand,England, a great country, has started the public service broadcasting. Public benefit isthe most important thing in public service broadcasting. Public broadcasters receivetheir funds from television licence fee, individual contributions and government funding.BBC is the most important example of public service broadcasting company. Inform,educate and entertain are the main purposes of the BBC. This channel is the symbolof free publishing all over the world. Commercial broadcasting also exists in most ofdeveloped countries but public broadcasting is continues in a few countries.This study focuses on the properties, structure of the BBC with public servicebroadcasting. and discusses the position of BBC throughout the world.Key Words: BBC, Public Service Broadcasting, Autonomy, Public benefit, TelevisionAge
Page 48
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY47SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –37ATATÜRK ve GÜNÜMÜZ DÖNEMİ EKONOMİ POLİTİKALARINA LİTERATÜRAÇISINDAN GENEL BİR BAKIŞSelami GÜNEY1Murat KORKMAZ2 Şule Yüksel YİĞİTER3Nur DilbazALACAHAN4 Naim DENİZ5Nesrin CEYLAN6 Güran YAHYAOĞLU71-3Erzincan Üniversitesi İ.İ.B.F. İşletme Bölümü Muhasebe Finansman A.B.D.2Güven Grup Finans Yönetmeni, 4Çanakkale 18 Mart Üniversitesi İ.İ.B.F. İktisatA.B.D.,5Üsküdar Üniversitesi, 6Kavram Üniversitesi Meslek Yüksek OkuluMuhasebe Finansman Bölümü,7Çanakkale 18 Mart Üniversitesi Yenice MeslekYüksek Okulu Bankacılık ve SigortacılıkÖzet: Toplum ve toplum bireyleri geleceğini şekillendirmek için tarihi geçmişlerini, kültür ve kültüreldeğerlerini iyi bilmeli ve anlamalıdır. Bir toplumu daha ileri seviyelere ancak bu değerler götürebilir.Gelecekte sağlayacağımız başarı ancak geçmişte yaşananları bilmek ve geleceği buna göreşekillendirmekle sağlanabilir. Türk tarihi geçmişine baktığımızda bu değerlerin oldukça yoğun olduğugerçeğini görürüz. Türk tarihi geçmişinde yaşanan olumlu ve olumsuz çok yönde olay bulunmaktadır.Bu olayların en önemlisi Atatürk döneminde yaşananlardır. Özellikle Cumhuriyet dönemi ve öncesindeyaşanan olaylara baktığımızda bir tarih yazıldığını görürüz. Kıt kaynaklar ve ekonomik gücüm yetersizolmasına rağmen bugünkü hale gelen Türkiye Cumhuriyetinin ekonomik ve politik anlamda temelleriAtatürk dönemi içerisinde atılmıştır. Atatürk ve günümüz mali politikaları bir evrim geçirerek bugünkühalini almıştır. Bu çalışmada Atatürk ve günümüz mali politikaları literatür açısından değerlendirilereksonuç çıkarılmaya çalışılmıştır. Günümüzde Türkiye Cumhuriyetinin AB sürecinde uyguladığı bazı malipolitikalar ve buna yönelik çalışmalara da değinilmiştir. Çalışma özellikle günümüz ve geçmişdönemde yaşanan mali politikalar hakkında spesifik olarak bilgi vermektedir.Anahtar Kelimeler: Mali Politikalar, Geçmiş Dönem, Atatürk, Ekonomi, Toplum, KültürAN OVERWIEV TO ATATÜRK AND TODAY’S ECONOMYPOLICIESIN LITERATURE TERMSAbstract: Society andindividuals should know and understand their history, culture and culturalvalueswell in order to shape their future. Only these values can carry asociety towards higher levels.Success we will gain in the future can only beensured by knowing the past and shaping the futureaccordingly. When we look atthe past of Turkish history, we see the fact that these values arehighlyintense. There are many positive and negative events experienced in Turkishhistory. The mostimportant one is in Atatürk’s period. When we look at theevents before and after Republic Period, wesee that a history was written. Theeconomic and political foundations of The Turkish Republic that hastaken today’sform despite scarce resources and inadequate economical power were laid withinAtatürkperiod. Atatürk and today’s financial policies have evolved and takentoday’s shape. In this study,Atatürk and today’s financial policies have beenevaluated in literature terms and tried to be concluded.Some financialpolicies applied by The Turkish Republic in EU process and studies concerningthismatter have been also discussed. The study especially gives specific informationconcerning financialpolicies of the past and present.Key Words: Financial Policies, Past Period, Atatürk, Economy, Society, Culture
Page 49
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY48SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –38GÜNÜMÜZ FİNANS ve BANKACILIK SEKTÖRÜNDE ÖRGÜT YAPISIİÇERİSİNDE KRİZ DÖNEMLERİNDE LİDERLİK MODELİ VEDAVRANIŞLARININ LİTERATÜR AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİŞule Yüksel YİĞİTER1 Murat KORKMAZ2 Selami GÜNEY3Nur Dilbaz ALACAHAN4 Güran YAHYAOĞLU5 Naim DENİZ6 Nesrin CEYLAN71-3Erzincan Üniversitesi İ.İ.B.F. İşletme Bölümü Muhasebe Finansman A.D.2Güven Grup A.Ş. Finans Yönetmeni4Çanakkale 18 Mart Üniversitesi İ.İ.B.F. İktisat Bölümü5Çanakkale 18 Mart Üniversitesi Yenice Meslek Yüksek Okulu Bankacılık Finans6Üsküdar Üniversitesi7Kavram Meslek Yüksek Okulu Muhasebe Finansman BölümüÖzet: Liderlik kavramı belirli amaç ve şartlar altında başkalarının faaliyetlerinietkileme ve yönlendirme faaliyetidir. Liderlik aslında bir sanattır da diyebiliriz. Liderlikbir amaca uygun olarak hareket eden, diğer iş gören veya bireylerin davranışlarınıetkilemektir. Liderlik genellikle bir örgüt yapısı içerisinde kullanılan ve etkin roloynayan yapıdır. Bu yapı günümüzde oldukça yoğun kullanılmaktadır. Örgütselyönetim, performans ve verimlilik günümüzde işletmeler açısından giderek önemkazanan bir kavram haline gelmiştir. Özellikle finans ve bankacılık sektörü içerisindebu durum daha net görülmektedir. Birçok işletme örgütsel yönetim ve performansilişkisi yönünde çalışmalar yapmakta ve iş görenlerin iş verimlilik ve performansdüzeylerinin iyileştirilmesi yönünde uygulamalar gerçekleştirmektedir. Bir örgütiçerisinde lider modeli diğer örgüt üyelerinin model aldığı ve dikkatle izlediği birolgudur. İyi bir lider örgüt üyelerinin aktif performans ve verimlilikleri üzerinde etkiliolmaktadır. Kurumsal bir kimliğe sahip işletmenin yönetim modeli ve uygulamaları işgörenler açısından önemlidir. Liderlik modelini bir etkileme süreci ve iş görenleraçısından bu süreci yönlendiren ilişki bütünü olarak da tanımlayabiliriz. Bir başkaaçıdan liderliği belirli bir insan grubunu belli ortak bir amaca yöneltme kapasitesi vebaşarısı olarak da yorumlayabiliriz. Bu çalışmada kriz odaklı ve kriz dönemlerindebankacılık ve finans sektöründe liderlik modelinin finansal ve bankacılık kurumlarındaetkinliğinin literatür açısından değerlendirilmesi oluşturmaktadır. Bu çalışmadagünümüz bankacılık sektöründe uygulanan liderlik uygulamalarına ilişkin çalışmalarliteratür açısından değerlendirilmiştir.Anahtar Kelimeler : Liderlik, Model, Örgüt, Banka, Finans, Kurum, İş gören,Performans, Verimlilik
Page 50
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY49SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –39AVRUPA BİRLİĞİ EĞİTİM POLİTİKALARI ve TÜRK EĞİTİMSİSTEMİNİN DEĞERLENDİRİLMESİNurhayat ÇELEBİ1N. Çiydem ŞADİOĞLU21Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri A.D.2 B. Şehit Onbaşı İlköğretim Okulu MüdürüÖzet: Bu çalışma, Avrupa Birliği’ne giriş sürecinde olan Türkiye’nin Avrupa Birliğimüktesebatı gereği üye ve aday ülkeler arasında uygulanan eğitim politikalarınıirdelemek ve Türkiye’nin eğitim sorunlarını AB eğitim politikaları çerçevesindedeğerlendirmektir. Yirmi yedi Avrupa ülkesinden oluşan AB “Avrupa Birliği” birçokkonuda olduğu gibi eğitim alanında da ciddi reformlar gerçekleştirmiştir. Özellikleeğitim yönetimi ve eğitim sistemine getirdikleri yenilikler oldukça dikkat çekmektedir.Türkiye AB Birliği’ne katılım sürecinde özellikle eğitim reformları alanında da bazıçalışmalar gerçekleştirmiştir. AB ve Türkiye arasında gerçekleştirilen bu çalışmalareğitimde yeniliklerin yaşanmasına ve uygulanmasına katkı sağlamıştır. AB ye uyumsüreci içerisinde Türk Eğitim Sistemi’nde AB’nin istediği eğitim politikaları hızlahayata geçirilmeye çalışılmaktadır. Eğitimde kalite, daha nitelikli bir eğitim politikası,uygulamalarda daha şeffaflık ve süreklilik uygulamaları oldukça dikkat çekmektedir.Klasik eğitim anlayışının artık geride kaldığı günümüzde modern eğitim anlayışınınön planda olduğunu görmekteyiz. Geçmişte yaşanan eğitim sorunlarının artık geridekaldığına inandığımız bu süreçte günümüzde uygulanması planlanan ve bazıokullarda uygulanan yeni eğitim teknikleri, teknolojik araçlarla sunulan eğitim sistemidaha nitelikli bir öğrenci profilini doğurmaktadır. Son olarak 4+4+4 sistemindeyaşanan bazı gerginlikler ve yeni eğitim sisteminin toplum tarafından kabul görmesisürecinin de AB’ye uyum sürecinde önemli olduğunu söyleyebiliriz. Kesintisiz yapılanbu eğitim sistemi daha nitelikli bir öğrenci profilinin ortaya çıkmasına, üniversiteeğitim hayatına da katkı sağlamaya yönelik olduğunu düşünebiliriz. Bu çalışmadaözellikle Türkiye’nin AB’ye uyum sürecinde izlediği eğitim politikaları literatüraçısından ele alınmış, yapılan bu alandaki çalışmalar değerlendirilmiştir.Anahtar Kelimeler : Avrupa Birliği, Eğitim Politikası, Yenilik, Türk Eğitim Sistemi
Page 51
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY50SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –40AİLE İŞLETMELERİNDE KURUMSAL YÖNETİMİN ÇALIŞANLARAÇISINDAN ÖNEMİGüran YAHYAOĞLU1Murat KORKMAZ2Şule Yüksel YİĞİTER3Selami GÜNEY4 Nur Dilbaz ALACAHAN51Çanakkale Üniversitesi Yenice Meslek Yüksek Okulu Bankacılık Finans2Güven Grup A.Ş. Finans Yönetmeni3-4Erzincan Üniversitesi İ.İ.B.F. İşletme Bölümü Muhasebe Finansman A.D.5Çanakkale 18 Mart Üniversitesi İktisat Fakültesi İktisat A.D.Özet: Günümüz işletmeleri artan talep ve tüketim arzının artmasına paralelolarak yönetim sistemlerini değiştirmiştir. Özellikle klasik anlayışlayönetilen aile işletmeleri bu sistemdeki yerini almıştır. Artık toplumlartüketim toplumu halini almış ve giderek tüketim çeşitliliğini şekillendirmeyebaşlamıştır. Üretim sistemleri de buna yönelik bir yapıya bürünerekpastadan en fazla pay alma yarışı içerisine girmiştir. Kurumlar veişletmeler arası rekabet unsurlarının artması ve özellikle kaliteli biryönetimin anlayışı ile kurum çalışanlarının çalışma performansları önemlisonuçları ortaya çıkarmıştır. Klasik yönetim anlayışı ile yönetilen günümüzaile işletmelerin halen kurumsal yönetim ilke ve anlayışından uzak,babadan oğula geçen, eski teknik ve yöntemlerle yönetim uygulayan biryapıda çalışmaktadır. Bu eski klasik yönetim anlayışı içerisinde faaliyetgösteren aile işletmelerin çok verimli olduğunu söylemek gerçektenuzaklaşmak olacaktır. Günümüz teknoloji çağı olup, gelişen teknoloji vemodern yönetim anlayışına paralel hareket etmektedir. Özellikle eğitimli vedonanımlı yöneticiler, iş görenlere liderlik edip yönlendiren bir yönetimmekanizması oluşturmuştur. Daha fazla ve kaliteli üretim yapmak,ekonomik anlamda en fazla kar oranını yakalamak için mücadeleedilmektedir. Yapılan bu çalışmada klasik yönetim anlayışı ile modernyönetim anlayışı arasındaki farkın günümüz aile kurumsal aileişletmelerinde çalışan iş görenler üzerindeki etkisinin literatür açısındandeğerlendirmesi yapılmıştır. Çalışmanın özellikle günümüz işletmelerine vekurumsallaşma yolunda olan klasik aile işletmelerine fayda sağlayacağınıdüşünmekteyiz.Anahtar Kelimeler : Aile İşletmesi, Çalışan, Yönetim, Kurumsal, Klasik,Modern, Anlayış
Page 52
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY51SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –41TÜRKİYE CUMHURİYETİ TARİHİ İLKÖĞRETİM SOSYAL BİLGİLERÖĞRETİM PROGRAMLARINDA AİLENİN YERİ VE ÖNEMİNİNDEĞERLENDİRİLMESİYrd. Doç. Dr. Fatma ÜNAL1 Yrd. Doç. Dr. Cengiz ÖZMEN21Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Sosyal Bilgiler Eğitimi ABD2Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Sosyal Bilgiler Eğitimi ABDÖzet: Bu araştırmada, toplumsal bir kurum olan ailenin, Türkiye Cumhuriyeti tarihindeilkokul/ortaokul/ilköğretim sosyal bilgiler kapsamındaki derslerin öğretimprogramlarındaki yeri ve önemi tarama modeliyle incelenmiştir. Aile bütüntoplumlarda, toplumun en temel yapı taşı ve küçük bir örneği niteliğindedir. Türktoplumu için ise diğer kurumları etkileyen ve şekillendiren eksen kurum özelliğitaşımaktadır. Ülkemizde bir kurum olarak aile konusu farklı öğretim düzeylerinde veöğretim programlarında değişik şekillerde yer almaktadır. Aile konusunun yer aldığıilköğretim sosyal bilgiler dersi ise ayrı bir öneme sahiptir. Sosyal bilgiler, hemtoplumun geçirdiği değişimleri, hem gelişmeleri, hem de dönemin siyasi, sosyal veekonomik yönlerini birlikte yansıtan bir ders özelliğine sahiptir. Bu araştırmakapsamında incelenen öğretim programlarında aile konusuna yer verildiği, konularbelirlenirken programın hazırlandığı dönemin siyasi, ekonomik ve içtimai durumunungöz önüne alındığı sonucuna ulaşılmıştır.Anahtar Kelimeler : Aile, ilköğretim, sosyal bilgiler, öğretim programı.AN ASSESSMENT ON THE PLACE AND IMPORTANCE OF FAMILYIN PRIMARY SCHOOL SOCIAL STUDIES COURSES IN THEHISTORY OF THE REPUBLIC OF TURKEYAbstract: This study examines the place and importance of family, a socialinstitution, in primary/secondary social studies course curriculums in the history ofTurkish Republic. The model used in the study is the screening model. Family is thebuilding block in all societies and is a small sample of society. And for the Turkishsociety, family is an axis institution affecting and shaping other institutions. Family asan institution is covered at different teaching levels and programs in our country. Thesocial studies course in which family is taught has its own importance. The socialstudies is a course in which the changes and developments within the society arereflected together with the political, social and economic aspects. In the curriculumsanalyzed in the scope of this study, it is found that family issue is included in thecurriculums and while determining the issues, the political, economic and socialconditions of the period are considered.Key words: Family, primary education, social studies, curriculum.
Page 53
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY52SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –42Okul Öncesi Öğretmenlerin İletişim Becerilerinin BazıDeğişkenler Yönünden İncelenmesiDoç. Dr. Fatma Tezel ŞahinGazi Üniversitesi Mesleki Eğitim Fakültesi Çocuk Gelişimi ve Eğitimi BölümüDoç. Dr. Adalet KandırGazi Üniversitesi Mesleki Eğitim Fakültesi Çocuk Gelişimi ve Eğitimi BölümüYrd. Doç. Dr. Münevver Can YaşarAfyon Kocatepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim BölümüBlm. Uzm. Elçin YazıcıM.E.B. Anasınıfı ÖğretmeniÖzet: İletişim becerisi, eğitimin sağlıklı bir şekilde yapılabilmesinin en önemlikoşullarından biridir. Günümüzde eğitim ve öğretim etkinliklerinin kalitesi, öğretmeniniletişim becerilerinde ortaya koyacağı başarıya bağlıdır. Öğretmenin mesleği gereğiiyi bir iletişimde olması ve kendini bu konuda geliştirmesi gerekmektedir. İyi biriletişim çocukları bilgi alış verişine, düşüncelerini paylaşmaya, toplumsallaşmaya veolumlu bir kişilik geliştirmeye hazırlar. Bu noktadan hareketle araştırma, okul öncesiöğretmenlerin iletişim becerilerinin bazı değişkenler yönünden incelenmesi amacıylayapılmıştır. Araştırmanın evrenini, Afyonkarahisar il Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlıilköğretim okullarının bünyesindeki anasınıflarında görev yapan öğretmenleroluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemine, evren içinden araştırmaya gönüllü olarakkatılmak isteyen ve dört yıllık lisans mezunu olan toplam 80 okul öncesi öğretmenidahil edilmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak, okul öncesi öğretmenlerindemografik özelliklerinin yer aldığı “Genel Bilgi Formu” ve araştırma problemininçözümü için gerekli bilgileri toplamada Ersanlı ve Balcı (1998) tarafından geliştirilen“İletişim Becerileri Envanteri” kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizinde normalliktesti sonucunda; gruplar arası farklılık incelenirken ikili gruplarda Mann Whitney UTesti, ikiden fazla gruplarda ise Bonferroni düzeltmeli Kruskal Wallis H Testiuygulanmıştır. Araştırma sonucunda, okul öncesi öğretmenlerin iletişim becerilerinde(zihinsel, duygusal ve davranışsal alt boyut puanları ve toplam puan) yaş, meslektekihizmet süresi, sınıftaki çocuk sayısı ve hizmet içi eğitime katılma durumu gibideğişkenler yönünden anlamlı farklılık görülmediği tespit edilmiştir.Anahtar Sözcükler: Okul Öncesi Dönem, Okul Öncesi Öğretmeni, İletişim Becerileri
Page 54
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY53SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –43İZMİR İLİ LİSE ÖĞRENCİLERİ ARASINDA SOSYAL YALNIZLIKİLE İNTERNET KULLANIMI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİFatih Sezgin1, Erdal Gişi21-Doktora Öğrencisi Taras Shevchenko National Univeristy of Kyiv2-İzmir Özel Yamanlar KolejiÖzetİnsanoğlu sosyal bir varlık olarak tanımlanır. Bundan dolayıdır ki insan olmak sosyalbir çevrede yaşamayı gerektirir. İnsanın sosyal bir varlık olması ve sosyal bir çevredeyaşaması sosyal ilişkileri de doğal olarak hayatın tam merkezine yerleştirir. İnsanoğlukendisini bir yere ya da gruba ait hissetmek ister. Bu aidiyet duygusu insanın hayatatutunmasındaki en önemli faktörlerin başında gelir. İnsanların bir kısmı, sosyalçevreleriyle başarılı ilişkiler kurabilirken diğer bir kısmı ise bu ilişkiyi kurmada aynıderecede başarılı değildir. İkinci grubu oluşturan insanların ilişki kurmada ileriderecede sorunlu olanlarını “sosyal yalnız” olarak nitelemek mümkündür. Sosyalyalnız olanlar, yalnızlığı hayatlarının bir parçası olarak kabul edip sosyal ihtiyaçlarınıfarklı şekillerde temin etmeye çalışırlar. Sosyal yalnızlık, farklı duygularınharmanlanması olan karışık bir duygudur. Sosyal olarak yalnız olanlar, kendilerinisosyal hayattan tecrit edilmiş görürler ve diğer insanlara güvenmezler. Yapılanaraştırmalarda sosyal yalnızlık yaşayan bireylerde internet kullanımının bağımlılıkderecesinde olduğu ve bu durumun da ileri derecede psikolojik ve fizikselrahatsızlıklara yol açtığı saptanmıştır. Söz konusu internet kullanıcılarınınçoğunluğunu gençlerin oluşturduğu da yine yapılan çalışmalarda elde dilensonuçlardan biridir. Bu çalışmada, İzmir İli’nde bulunan ortaöğretim(lise) öğrencileriarasından 1400 kişiye sosyal yalnızlık ile internet bağımlılığı arasındaki ilişkiyi ortayaçıkarmak amacıyla anketler yapılmış ve elde edilen veriler bugüne kadar yapılanbilimsel çalışmaların ışığında yorumlanarak; internet bağımlılığının sonucu olanpsikolojik ve fiziksel bozuklukların yol açabileceği olası tehlikelere dikkat çekilmeyeçalışılmıştır.Anahtar Kelimeler: Sosyal Yalnızlık, İnternet Bağımlılığı, lise gençliği, İzmir İli
Page 55
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY54SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –44TÜRKİYE’NİN ORTA DOĞU POLİTİKASINDA PARADİGMADEĞİŞİMLERİ: AKP DÖNEMİ TÜRK DIŞ POLİTİKASI VEORTADOĞU’YA ETKİLERİErdal Gişi, Fatih Sezginİzmir Özel Yamanlar KolejiÖZETTürkiye Cumhuriyeti, kodlarını “ Yurtta sulh, cihanda sulh” anlayışınınoluşturduğu, çatışmalardan uzak barışçı aynı zamanda pasif denilecek bir dış politikaizlemiştir. Bu politika kendi içinde bir bütünlük gösteriyor görünse bile gelişen olaylarave iktidarlara göre değişiklik gösteren bir yapıyı da içinde barındırmaktadır. TurgutÖzal’ın “Yeni Osmanlıcılık” olarak adlandırılan, özellikle eski Osmanlı coğrafyasıylasıkı ve dostane ilişkiler kurmayı hedefleyen politik çizgisinin de oluşturduğu zemindenhareketle Türk dış politikasındaki en büyük kırılmayı belki de 2002 sonrası Adalet veKalkınma Partisi (AKP) dönemi oluşturmaktadır. 2002 Kasımında iktidara gelen AKP,geleneksel Türk dış politikasında büyük bir kırılma ifade eden politik bir anlayışı daberaberinde getirmiştir. Bu çizgi, Türkiye’nin Avrupa, Orta Doğu veya Orta Asya’nınçevre ülkesi olmaktan öte geniş bir coğrafyayı etkileme gücüne sahip bir merkez ülkeolduğu yönündedir.AKP dönemi dış politikasında en dikkat çekici gelişmeler, Ortadoğu eksenindeyaşanmaktadır. Türkiye, stratejik derinlik tezi ile ortaya çıkan Ahmet Davutoğlu’nunöncülüğünde Orta Doğu’da daha aktif bir aktör haline gelmeye başlamıştır. Dönemindış politika anlayışını Türkiye’nin politik çizgisinden sapma şeklinde değerlendirenlerolduğu gibi idealizm çerçevesinde değerlendirerek alkışlayanlar da mevcuttur. Bubağlamda olumlu birtakım gelişmeleri yok sayma veya dış politikadaki birtakımhataları görmezlikten gelme yanlışına düşülmektedir. Bütün bu tartışmaların arasındabu gün Cumhuriyet tarihi boyunca hiç olmadığı kadar Orta Doğu toplumlarınınTürkiye’ye ve Türklere sempati ve saygı duyma gerçeği yatmaktadır.Bu çalışmada Özal dönemiyle başlayan ve Türkiye’yi bölgede daha aktif biraktör yapma arzusunun, AKP’nin “Stratejik Derinlik” politikasıyla nasıl bir hal aldığı vebu politikanın coğrafyadaki toplulukları nasıl etkilediği Orta Doğu özelindedeğerlendirilmeye çalışılmıştır.Anahtar Kelimeler: Türk Dış Politikası, Paradigma Değişimi, Yeni Osmanlıcılık,Stratejik Derinlik, Orta Doğu, Türkiye’nin Orta Doğu Politikası
Page 56
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY55SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –45GÜVEN, SOSYAL SERMAYE VE SİVİL TOPLUMCENK BOZÖZETGüven, sosyal sermaye ve sivil toplum kavramları, günümüzde sosyalbilimlerin toplumla ilgili değerlendirmelerinde önemli açıklama araçları olarakkarşımıza çıkmaktadır. Toplumsal yaşam birtakım ilişkiler üzerine kurulmuştur. Builişkilerin anlam ve öneminin açıklanmasında da bu kavramlara ihtiyaç duyulmaktadır.Modernite sürecinin bireyselliği güçlendirmesi ile birlikte toplumsal olanın gerilemesi,gelinen noktada ilişkileri ve bu ilişkileri sağlayan değerleri daha da önemli kılmıştır.Öyle ki toplumun bir arada olmasında, dayanışmayı sağlamasında ve refahınınartırılmasında bu unsurların önemli bir görevi yerine getirdiği düşünülmektedir. Bumakalede Fukuyama’nın görüşleri bağlamında güven, sosyal sermaye ve sivil toplumkavramlarının; toplumsal dayanışma ve toplumsal refahın artırılmasında nasıl birrolünün ve öneminin olabileceği tartışılacaktır.ANAHTAR SÖZCÜKLER: sosyal sermaye, güven, sivil toplumTRUST, SOCIAL CAPITAL AND SIVIL SOCIETYABSTRACTTrust, theconcepts of socialcapitalandcivilsociety, thesocialsciencestoday,theevaluation of communityappearsto be an importantannotationtools. Based onsomerelations of social life. Theseconcepts in explainingthemeaningandimportanceof theserelationships is needed. Whatwiththedecline ofthesocialprocesstostrengthentheindividuality of modernity, at thispointthatvaluesrelationshipsandtheserelationshipshavemade it evenmoreimportant. Sobeing acombination of community, solidarityandprosperity of obtaining a thoughtthat it fulfillsan importanttask in improvingtheseelements. Fukuyama’s views in thecontext ofthisarticle, trust, concepts of socialcapitalandcivilsociety, socialsolidarityand how therole andimportance in improvingsocialwelfare can be discussed.KEY: SOCIAL CAPITAL, TRUST, CIVIL SOCIETYSakarya Üniversitesi Sosyoloji Bölümü Doktora Öğrencisi
Page 57
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY56SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –46Said Halim Paşa’dan Bugüne “Buhranlarımız”5Mehmet DOĞAN11Yalova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Hizmet BölümüAşk derdiyle hoşem el çek ilacımdan tabibkılma derman kim helâkım zehri dermanındadırFuzûlîÖzetSaid Halim Paşa İslam dünyasının büyük filozoflarındandır. O Osmanlıİmparatorluğunun içine düştüğü buhranı analiz etmiştir. Ona göre İslam dünyasınınbatıyı taklit etmesi buhranlarımızın en büyüğüdür. Çünkü batının kendisi gerçektehakikati bulmuş değildir ve sürekli bir arayış içerisindedir. Oysaki biz hakikatinbilgisine sahibiz. Yapmamız gereken değerlerimize dönerek sorunlarımıza çözümbulmaktır. Bu çalışmanın amacı temelde İslam dünyasının yaşadığı bu krizleri SaidHalim Paşa’nın bakışıyla analiz etmektir.Anahtar Kavramlar: Said Halim Paşa, Buhran, Osmanlı, Uygarlık.AbstractSaid Halim Paşa is an important philosopher. He analyzed crisis of Ottoman Empire.According to him big crisis of İslamic World is that admire to West World. OtherwiseWest world is in real crisis. Because it has sought truth every time. But we haveepistemology of truth. Then we must turn back our values. Thisstudywillhelp ustoexaminethesolutions to our crisis via of Said HalimPaşa’s approaches.KeyWords: Said Halim Paşa, Crisis, Ottoman, Civilization.5Sosyologca dergisinin 2 ve 3. nüshalarında “Kaosmanlı ve Buhranlarımız” başlığıyla yayımlanmış çalışmanıngözden geçirilmiş ve tashih edilmiş versiyonudur.
Page 58
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY57SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –47İSVİÇRE ZÜRİH KANTONU VATANDAŞLIK EĞİTİMİ TASLAKPROGRAMI İLE TÜRKİYE VATANDAŞLIK VE DEMOKRASİ EĞİTİMİDERSİ PROGRAMININ KARŞILAŞTIRILMASIYrd. Doç. Dr. Fatma ÜNAL1 Dr. Abdulllah YILDIZ21Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Sosyal Bilgiler Eğitimi ABD2Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı-Demokratik Vatandaşlık ve İnsan Hakları Eğitimi ProjesiÖzet: İnsan hakları, demokrasi ve vatandaşlık eğitimi temaları ve içerikleri,öğretim programlarında çapraz temalar halinde yer alabileceği gibi tarih,coğrafya, sosyal bilgiler gibi derslerin öğretim programları içerisine deentegre edilebilmektedir. Bu çerçevede öğretim programları, kuramsalvatandaşlık bilgisinden çok, beceri, değer, tutum, anlayış kazandırma;diğer ders programlarıyla bütünleşik yaklaşımlar geliştirerek vatandaşlıkbilgisini, yaşayan bir bilgi hâline getirme; okul kültürünü, yapısını veyönetimini vatandaşlık kazanımlarına uygun hâle getirmek için olanaklaryaratma; okulda, toplumda ve ailede katılımı sağlama; aktif öğrenmeöğretme durumları ve değerlendirme süreçlerini yapılandırarak aktifvatandaşlığa olanaklar sağlama vb. misyonlar üstlenmektedir. Öğretimprogramlarının bu ideal düzeye getirilebilmesi ülkeden ülkeye farklılıkgösterse de uluslararası anlamda fikir alışverişine gidilmesi, ülkelerin iyiuygulama örneklerini kendi yapısına uygun düşecek ve özümseyecekşekilde model alması kaçınılmazdır. Bu bağlamda, İsviçre Zürih Kantonuilkokul vatandaşlık eğitimi taslak programı ile Türkiye’de ilköğretim 8.sınıfta 2010-2011 öğretim yılında uygulamaya konulan “Vatandaşlık veDemokrasi Eğitimi” dersi öğretim programının karşılaştırılmasınıamaçlayan bu araştırmada tarama modeli esas alınarak betimsel analizyöntemiyle veriler toplanmıştır. Araştırma sonucunda İsviçre Zürih Kantonuilkokul vatandaşlık eğitimi taslak programı ile Türkiye’de ilköğretim 8. sınıfVatandaşlık ve Demokrasi Eğitimi programının vatandaşlık eğitimiaçısından benzer ve farklı yönleri tespit edilmiş, iyi uygulamalarbelirlenerek Türkiye’deki Türkçe, hayat bilgisi, sosyal bilgiler ile fen veteknoloji derslerinin programlarında vatandaşlık eğitimi için yapılmasıgereken düzenlemelere yönelik öneriler sunulmuştur.Anahtar Kelimeler : Vatandaşlık, vatandaşlık eğitimi, öğretim programı,ilköğretim.
Page 59
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY58SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –48FİTNESS ANTRENÖRLERİNİN İŞ TATMİN DÜZEYLERİNİNİNCELENMESİAytekin Alpullu, Hakan ÇapÖzetÇalışanların işlerine karşı edinmiş oldukları tutum, tatmin düzeyi olaraktanımlanır. Bu tatmin düzeyinin düşük oluşu iş tatminsizliği, yüksek oluşu ise iştatmini kavramını ortaya çıkarmıştır. Bu araştırmadaki amacımız, Fitness sektöründeçalışmakta olan antrenörlerin iş tatmin düzeyinin belirlenmesi ve ilgili alandakiyöneticilere yardım sağlayacak öneriler hazırlamaktır. Çalışmamız , İstanbul iliAnadolu yakasında bulunan 200 ve üzerinde üye sayısına sahip fitness salonlarındaçalışan16 bayan 37 erkek antrenöre uygulanmıştır. İş tatmin düzeyininbelirlenmesinde birçok çalışmada kullanılan"minessota iş tatmin ölçeği"kullanılmıştır. İş tatmin ölçeğinin 20 sorudan oluşan kısa formu uygulanmış. Eldeedilen verilerin istatistik hesaplamalarında SPSS14 programı kullanılmıştır. Eldeedilen istatistiki değerler en düşük tatmin puanının ücret konusunda olduğunugösterse dahi bu puan yeterli düzeydedir. Yapılan araştırma sonucunda medenidurum ve iş tatmin düzeyi arasında anlamlı bir fark bulunamamıştır (p>0,05).Anahtar Kelimeler: İş tatmini, fitness, antrenör, sporINVESTIGATION OF JOB SATISFACTION LEVELS OF THEFITNESS TRAINERSAbstractThe attitude of employees towards their work is defined as the level ofsatisfaction. The low and high level of satisfaction revealed that the concept of jobdissatisfaction and satisfaction. The aim of this research, determining the level of jobsatisfaction of traniers who work in the fitness industry and preparing suggestionsthat could help managers in relevant domain. Our study is implemented on 16 femaleand 37 male coaches who work in fitness centers with the number of members 200and over on the Anatolian side of İstanbul. “Job Satisfaction Scale” is used todetermine the level of job satisfaction which is take part in many studies which takes.The short form of “Job Satisfaction Scale” includes 20 questions is applied. SPSS14program is used for statistical evaluations of obtained data. Although obtainedstatistical values shows that minimum satisfaction score is on wage, this score issufficient. As a result of this research, there is not found significant differencesbetween marital status and level of job satisfaction (p>0,05).Key words : Job satisfaction, Fitness, Trainer, Sport
Page 60
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY59SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –49İLKÖĞRETİM SOSYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARINDA YER ALANHALK KÜLTÜRÜ ÖGELERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİYrd. Doç. Dr. Fatma Ünal 11Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Sosyal Bilgiler Eğitimi ABDÖzet: Halk kültürü; üretilen, yaşatılan, sözlü veya yazılı olarak gelecek kuşaklara aktarılan,örgün olmayan ve geleneksel alanlarda yoğunlaşan ortak değer, davranışlarla yaşayışkalıplarının bütünüdür. Halk kültürünün gelecek nesillere aktarılmasının, kaçınılmaz bir süreçolan küreselleşme karşısında ulusal kimliklerin korunmasına katkı sağlayacağı kuşkusuzdur.Bunun gerçekleşmesinin yolu eğitim ve öğretimden geçmektedir. Halk kültürününilköğretimde genç kuşaklara aktarılabileceği en önemli derslerden bir sosyal bilgilerdir. Buaraştırmanın amacı, Türkiye’de Milli Eğitim Bakanlığı tarafından 2011-2012 eğitim-öğretimyılında okutulmak üzere basılarak okullara dağıtılan ilköğretim 4, 5, 6 ve 7. sınıf sosyalbilgiler ders ve çalışma kitaplarında halk kültürü ögelerine ne düzeyde yer verildiğini ortayakoymaktır. Tarama modeli ve içerik analizi yöntemiyle yapılan araştırma sonucunda derskitaplarında en çok mevsimlik bayramlar, çocuk oyunları, evlenme, işleme, kadın giysi-kuşam-süslemesi, yemek-yiyecek-içecek, Karagöz, atasözü, halk müziği/çalgısı, Türk halkoyunları, güreş ve cirit halk kültürü ögelerine yer verildiği tespit edilmiştir. Sosyal bilgilerindisiplinlerarası bir alan olması nedeniyle bu derse ait ders kitaplarında halk kültürünün bütünögelerine yer verilebileceği örneklerle sunulmuştur.Anahtar Kelimeler : Kültür, halk kültürü, ilköğretim, sosyal bilgiler, ders kitabı.THE EVALUATION OF FOLK CULTURE ELEMENTS INCLUDINGIN PRIMARY SCHOOL SOCIAL STUDIES TEXTBOOKSAbstract: Folk culture is a total of common values, behaviors and ways of living patternsproduced, kept alive, transferred to the next generations orally or written, informal educationand concentrating on traditional areas. There is no doubt that transferring folk culture to thenext generations will contribute to the protection of national identities against globalization,an inevitable process. The way of its realization is based on education. One of the mostimportant lessons in which folk culture can be transferred to the young generations in primaryeducation is social studies. The aim of this research is to reveal to what extend folk cultureelements were included in 4th, 5th, 6th, 7th grade social studies textbooks and workbookswhich were published and delivered to school to be taught during the academic year of 2011-2012 by the Ministry of National Education in Turkey. At the end of the research, which wascarried out with scanning model and content analysis, it was found that seasonal festivals,children’s games, marriage, processing, women’s clothing and dress-ornament, dining-food-beverage, Karagoz, proverbs, folk music/instrument, Turkish folk dances, wrestling, andjavelin folk culture elements were mostly included in the textbooks. Since social studies is aninterdisciplinary field, it was presented with samples that all the elements of folk culture canbe included in social studies textbooks.Key Words: Culture, folk culture, primary education, social studies, textbook.
Page 61
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY60SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –5012. İSTANBUL BİENALİ’NE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİPelin AVŞAR11Dumlupınar Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Resim BölümüÖzet: İstanbul Kültür Sanat Vakfı (İKSV) tarafından, 17.10.2011 -13.11.2011 tarihleri arasında 12.’si düzenlenen Uluslararası İstanbulBienali, her yıl farklı kültürlerden sanatçılar ve izleyicileri görsel sanatlaralanında bir araya getirmektedir. Güncel sanatın yeni eğilimlerinin yeraldığı eserlerin izleyiciye sunulduğu etkinlik, yurtiçi ve yurtdışındaki sanatçevreleri, sanatçı, küratör ve eleştirmenler arasında uluslararası kültüreliletişimin kurulmasında önemli rol oynamaktadır. Bu araştırmanın çalışmagrubunu Dumlupınar Üniversitesi, Güzel Sanatlar Fakültesi, ResimBölümü’nün 2., 3. ve 4. sınıflarında öğrenim gören 40 öğrencioluşturmaktadır. Araştırmada 29.10.2011 tarihinde Resim Bölümütarafından, 12. Uluslararası İstanbul Bienali’ni izlemek üzere planlanmışgünü birlik bir gezi yoluyla, bienali izlemiş olmanın öğrencilerin görselsanatlar eğitimine etkisinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma taramamodelindedir. Öğrencilerden, 12. Uluslararası İstanbul Bienali’ni izlemedenönce ve izledikten sonra, açık uçlu beşer sorudan oluşan iki adet anketformunu yanıtlamaları istenmiştir. Uygulanan anketler aracılığıylaöğrencilerden, bienalde yer alan etkinlikleri izleme amaçları, etkinliklerleilgili düşünceleri, en çok etkilendikleri eserler ve sanatçılar ile birlikte, bubienali izlemenin sanatsal gelişimlerine etkileri konularında görüşleralınmıştır. Öğrencilerin görüşlerine ilişkin veriler tablolaştırılarak sunulmuşve temalara ilişkin ifadelerden doğrudan alıntılar yapılmıştır. Araştırmasonucunda öğrencilerin 12. İstanbul Bienali’ni izlemek isteme amaçlarınıngüncel sanat eserlerini merak etmeleri ve sanatsal gelişimlerine katkısağlayacağını düşünmeleri, bienalin amacının sanatçıların ve sanateserlerinin büyük kitlelere ulaşmalarını sağlamak olduğu, bienalde yer alançalışmaların çeşitli düşüncelerin eleştirel bakış açılarıyla ve etkileyicibiçimlerde eserlerle ortaya koyulmasına olanak sağladığı, bienali izlemişolmanın sanatsal gelişimleri açısından düşüncelerine farklı bakış açılarıkazandığı ve her türlü nesnenin bir sanat eserinin parçası olabileceğininfark edilmesi yönünde olduğu belirlenmiştir.Anahtar Kelimeler: 12. Uluslararası İstanbul Bienali, Sanat Eğitimi,Dumlupınar Üniversitesi.
Page 62
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY61SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –51SÜRDÜRÜLEBİLİR KALKINMA İÇİN AEEE GERİ KAZANIM ŞEBEKETASARIMI: KRİTİK LİTERATÜR ARAŞTIRMASI VE FIRSATLARKerem CİDDİ1 Serpil EROL21Dumlupınar Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Endüstri Mühendisliği Bölümü2Gazi Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Endüstri Mühendisliği BölümüÖzet: Mühendisliğin temel görevlerinden biri, gerçek dünya problemlerini çözerek,insana ve topluma hizmet etmektir. Diğer yandan, sürdürülebilir kalkınma için ÜrünGeri Kazanımı (ÜGK), ekonomik ve ekolojik açıdan büyük öneme sahiptir. Bunedenle, ÜGK için Lojistik Şebeke Tasarımı (LŞT) stratejik seviyede bir planlamakonusudur ve sistemin performansı ve dolayısıyla işletmenin kârlılığı vesürdürülebilirliği ile çok yakından ilgilidir. Günümüzde / gelecekte, Türkiye’de ve tümDünyada, hızlı artışı nedeniyle Atık Elektrikli ve Elektronik Ekipman (AEEE), hem birtehdit hem de bir fırsat haline geldiğinden / geleceğinden artan bir ilgi kazanmaktadır/ kazanacaktır. Bu bağlamda, ÜGK ve spesifik olarak AEEE için, LŞT’da stratejikplanlama amacıyla geliştirilen kantitatif modeller literatürünün gelişme durumu,Türkiye’deki mevcut durum ve potansiyel fırsatlar / gelecek araştırma yönlerideğerlendirilmiştir.Anahtar Kelimeler: Sürdürülebilir Kalkınma, Lojistik Şebeke Tasarımı, Ürün GeriKazanımı, AEEEWEEE RECOVERY NETWORK DESIGN FOR SUSTAINABLEDEVELOPMENT: A CRITICAL REVIEW AND OPPORTUNITIESAbstract: One of the main mission of Engineering is to serve human and society bysolving real-life problems. On the other hand, Product Recovery (PR) for sustainabledevelopment has a great importance from the aspects of ecological and economical.Because of this, Logistics Network Design (LND) for PR is a strategic level planningtopic and closely related to the performance of the system and profitability andsustainability of the business. Nowadays / in the future, in Turkey and over the world,Waste Electrical and Electronic Equipment (WEEE) have received / will receive anincreasing concern due to its rapidly rising and so that bocome / will become both athreat and an opportunity. In this context, a state of the art of literature review ofquantitative models developed to strategic planning in LND for PR and specifically forWEEE, the current status and potential oppurtunities / future research directions havebeen evaluated.Key Words: Sustainable Development, Logistics Network Design, ProductRecovery, WEEE1 Bu çalışma 1 nci sırada yer alan yazarın Gazi Ünv. Fen Bilimleri Enst.de 2011 tarihinde yapılandoktora tezinden yararlanılarak hazırlanmıştır.
Page 63
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY62SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –52KIRGIZİSTAN ÖRNEĞİNDE İSLAMİ ÖĞRETİMİN SORUNLARI VEÇÖZÜM ÖNERİLERİVahit MatkarimovÖzet: Pek çok Orta Asya ülkesinde olduğu gibi Kırgızistan’da da Müslümantoplumun bugünkü temel din ihtiyacını karşılamak için büyük ölçüde standartgeleneksel bir din öğretiminin sürdürüldüğü görülmektedir. Müslüman ailede doğmuş,gerek informel ve gerekse formel eğitim süreçlerinden geçmiş, yetişmiş ve yaşamışbiri olarak, gözlem ve tecrübelerimden hareketle, bahsi geçen hem örgün heminformel öğretim süreçlerinin; insanımızın olgunlaşması, toplumumuzun birbirinidışlamadan hoşgörü içinde bir arada bulunması ve sahih değerlere inanılması veyaşanılması açısından ciddi sorunlar içerdiğini söyleyebilirim.Bu bildiride amacım; eğitim şartları ve araç gereçleri üzerinde yoğunlaşmakolmayıp, dini yeni nesillere öğretmedeki klasik usulün bireyde, toplumda ve sosyalhayat ilişkilerinde ortaya çıkardığı sorunların gerisinde Kur’an’ı anlamadakigeleneksel zihniyet algılamalarının yattığına dikkat çekmektir. Zira Müslümanlarıngeçmişte oluşturduğu medeniyet ve kültürler elbette kendiliğinden oluşmayıp,düşünürlerin zaman ve mekân içindeki akıl yürütme çabalarının birer sonucudurlar.Müslümanlar, İslam medeniyetinin ve İslam’ın esas kaynağı olan Kuranı Kerim’inmesajını; değişim ve dönüşümleri dikkate alarak çağın insanına yeniden kavratmayayönelik eski usullerini gözden geçirme ihtiyacındadırlar. Bu husus, İslam’ın insanlığasunmak istediği ana hedefleri yeniden anlama, ana kaynağından yararlanma vesağlıklı anlayışı birey ve topluma iletme olarak geliştirilebilir. Bu bağlamda bildirimi;İslam’ın esas kaynağı olan Kuran öğretimi ve sorunları ile sınırlandırarak, ülkemdeİslam’ı öğrenmek adına kendi kendine yürütülen çabaların bize şu ana kadar neverdiğini ve bizi nereye getirdiğini sorgulayarak irdelemeye çalışacağım. Daha sonrasorunların çözümüne yönelik âcizane tavsiyelerimi tartışmaya açacağım.Anahtar Kelimeler: İslam, öğretim, Kur’an, zihniyet.
Page 64
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY63SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –53KÜ-POST DÖNÜŞÜMÜN YENİ VATANDAŞLIK BİÇİMİ OLARAKNEGATİF ÇOK-KÜLTÜRLÜLÜK BAĞLAMINDA İNDİRGEMECİGETTOSAL VATANDAŞLIKAli ÖZTÜRK11 Yrd. Doç. Dr. Bartın Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Sosyoloji Bölümü Öğretim Üyesi.ÖzetKüreselleşme ve post-modernizm evresi toplumları tanımlama biçimlerini yenidenşekillendirmektedir. Bu bağlamda günümüz sosyo-siyasal algı ve yapılanma biçimiçok-kültürlülük ve kimlik farkındalıkları üzerinden tanım bulmaya başlamıştır. Buçalışma kimlik farklarının tabii oluşumlarından çıkarılarak gettolaştırılan yeni yüzünüsorgulamayı hedeflemektedir.Anahtar Kavramlar: Çok-kültürcülük, Getto, Manipülasyon, Sanalite, Çatışma.AbstractGlobal processes and Post-modernism reshape the ways of defining the societies. Inthis context, current socio-political perception and construction style has begun to bedefined through multiculturalism and identity differences. This study will help us toexamine the multiculturalism of ghettoize in this new processes.Key Words: Multiculturalism, Ghetto, Manipulation, Fiction, Conflict.
Page 65
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY64SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –54ORTADOĞU’DA KÜLTÜR VE MEKÂNIN KAYBI: KÜLTÜREL BELLEĞİN YİTİMİAhmet TAŞĞIN11Prof. Dr. Necmettin Erbakan Üniversitesi Sosyal ve Beşeri Bilimler Fakültesi Sosyoloji Bölümü KonyaÖzetBildiride Selçuklu ve Osmanlı kültürel sınırları üzerinden Ortadoğu’yabakılması zorunluluğuna işaret edildi. Günümüzde bu coğrafyanın belirsiz halegetirildiğine işaret eden bildiri belleğin kültür ve mekânının yitirildiğini anlatıldı.Anahtar kelimeler: Selçuklu, Osmanlı, Kültürel ve Mekânsal BellekAbstractThe statement from the Seljuk and Ottoman cultural boundaries was pointedout the necessity to look at the Middle East. Today, this region is preceded withobscure statement that points to the memory space of culture and were told itdegraded.Key Words: Seljuk, Ottoman, Culture, Middle East.
Page 66
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY65SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –55AKTİF KATILIMLI AİLE EĞİTİMİ ÇALIŞMASI ÖRNEĞİ“ÇOCUĞUMUZA BİR OYUNCAK YAPALIM”Arzu ÖZYÜREKYrd.Doç.Dr., Karabük Üniversitesi Edebiyat FakültesiÖzetAnne babaların ebeveynlik becerilerini desteklemek, onları çocuk gelişimi veeğitimi konusunda bilgilendirmek temel amacıyla uygulanan aile eğitimi programlarıoldukça önemlidir. Aile eğitimi çalışmaları, anne babaların ihtiyaçlarına yönelikdüzenlendiğinde katılım oranını artırmak ve istenilen hedefe ulaşmak mümkünolmaktadır. Bu çalışmada, pilot olarak seçilen bir okulun anasınıfı öğretmenitarafından eğitim ihtiyacı olarak belirlenen “oyun ve oyuncak” konusunda, annebabaların eğitimi planlanmıştır. Aile eğitimi uygulaması öncesi, eğitim ihtiyacı duyulankonunun ana hatlarının belirlenmesi amacıyla altı yaşındaki anasınıfı öğrencileri veannelerine oyun ve oyuncakla ilgili sorular sorulmuştur. Bu yarı yapılandırılmışgörüşmeler sonunda, hem çocuklar hem de anneler tarafından satın alınan değilevde yapılan oyuncakların tercih edildiği, buna rağmen çeşitli sebeplerle oyuncaklarınhazır alındığı belirlenmiştir. Elde edilen bilgiler ışığında, ailelere yönelik bir konferansplanlanmıştır. Konferansta oyun ve oyuncaklar hakkında bilgi verilmiş, ailelerin oyunoynamaları ve çocukları için basit ve ekonomik oyuncaklar yapmalarına fırsatverilerek aktif katılımları sağlanmıştır. Konferans sonunda aileler, oyun ve oyuncakkonusunda bilgilendiklerini ve aktif katılımdan memnuniyetlerini belirtmişlerdir. Dahasonraki günlerde bazı anneler, çocuklarıyla birlikte evde yaptıkları oyuncakları okulagetirerek sınıf öğretmeni ve diğer ailelerle paylaşımda bulunmuşlardır. Konferanslailgili olarak sınıf öğretmeni ve ailelerden olumlu geri bildirimler alınmasının ardından,aynı konuda aile eğitim ihtiyacı belirlenen dört farklı okulda daha konferansverilmiştir.Anahtar kelimeler: Aile Eğitimi ve Aile Katılımı, Okul Öncesi Dönem, Oyun VeOyuncak.
Page 67
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY66SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –56ORTA ASYA’DA IX-X YÜZYILLARDA MEDENİYETİN YÜKSELİŞİNEGENEL BİR BAKIŞDr. Vahit CELALÖzet : Orta Asya’da IX-X.yüzyıllarda tüm alanlarda yaşanan gelişmeler dünyamedeniyet tarihinde önemli yere sahiptir. Bu dönemde Harezmi, Farabi, İbn Sina,Biruni, Maturidi, Buhari, Tirmizi, Semerkandi gibi Orta Asya şerhlerinin künyelerinitaşıyan birçok meşhur İslam alimleri ve filozofları yetişmiştir. Bağdat merkezli gelişenbilim ve düşünce faaliyetleri siyasi parçalanmaların sonucunda büyük oranda güçkaybederek, bilgi, düşünce ve ilim dergâhları Bağdat’tan Orta Asya’ya Horasan,Harezm, Fergana, Buhara, Semarkand bölgelerini içine alan Maveraünnehir’ekaymıştır. Harezm’in merkezi Urganç’ta “Ma’mun Akademisi”, Semerkand’da“Ulgubek Akademisi” ve buna benzer birçok ilim dergâhları bilimin çeşitli dallarındafaaliyet göstermiştir. Daha önceki medeniyetlerin ve gelişmelerin daha dageliştirilerek, yeni yeni buluşlar, bilimsel ve tarihi eserler meydana getirerek dahasonraki nesillere (devirlere) taşınmasında çok büyük rol oynamıştır. Bu makaledekısa bir şekilde bu dönemde yaşanan gelişmeler hakkında bilgi verilmeyeçalışılmıştır.Anahtar kelimeler: Orta Asya, Maveraünnehir, Felsefe, Bilim, İslam Dini veMedeniyeti, İslam filozofları ve alimleri.
Page 68
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY67SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –57Orta Asya İslam Medeniyetinde Mâturidi’nin RolüYrd.Doç.Dr. Ali Yıldız MUSAHANÖzet:Tarihte bilim, kültür ve yetişmiş bilim adamları ile önemli yer tutan Orta Asyaözellikle Ortaçağda İslam Medeniyeti alanında büyük bir gelişme göstermiştir.Özellikle diğer dinlere ve komşu ülkelerin inançlarına saygıyla yaklaşılmasında, dinadına hiçbir savaş yapılmamasında Orta Asya’da yetişen itikat önderi Mâturidi’ninrolü büyüktür. Mâturidi tarafından geliştirilen itikat ekolü her zaman İslami hoşgörüyü,rasyonel aklı, medeniyeti ön planda tutması milyonlarca insanın İslam dininiseçmesine vesile olmuştur. Mâturidi’nin özellikle bir insanın iman ettikten sonra diniritüelleri yerine getirmese bile diğer Müslümanlardan hiçbir farkı olmadığı yönündekifikri sayesinde toplum içinde aşırılıklar ve dini yönden bölünmeler engellenmiştir.Mâturidi ekolü Orta Asya’da egemen mezhep olarak kabul gördükten sonra tarihboyunca bölgede kurulan tüm devletlerde İslam dini hakim din olmasına rağmen"İslami Devlet” adını almamış, dolayısıyla Mâturidi o dönemin “laik” sisteminigeliştirmiş bulunuyordu. Bu sayede Orta Asya toplumu komşu ülkelerde yaygın olanZerdüştilik, Budizm gibi din mensuplarının direk ideolojik hedefi haline gelmemiş,devletler din adına savaşmamış, aksine komşu bölgelerdeki kabileler ve insanlarİslam dininin dayatmacı olmadığı kanaatini taşıyarak İslam’a sempati duymuşlar vebenimsemişlerdir.Anahtar Kelimeler: Orta Asya, İslam, Medeniyet, Mâturidi, Mezhep, Rasyonel Akıl,Bilim.
Page 69
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY68SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –58ÖZEL HASTANELERİN HUKUKU YAPISI HUKUKSALSORUMLULUKLARIMurat KORKMAZ1 Deniz ÇALIŞKAN2 Selami GÜNEY3 Şule Yüksel YİĞİTER4Güran YAHYAOĞLU5 Nesrin CEYLAN61Güven Grup A.Ş. Finans Yönetmeni2Lefke Avrupa Üniversitesi İletişim Bilimleri Fakültesi Radyo TV Sinema3-4Erzincan Üniversitesi İ.İ.B.F. İşletme Bölümü Muhasebe Finansman A.B.D.5Çanakkale 18 Mart Üniversitesi Yenice Meslek Yüksek Okulu Bankacılık Sigortacılık6Kavram Meslek Yüksek Okulu Muhasebe FinansmanÖzet27.03.2002 Tarih ve 24708 Sayılı Resmi Gazetede Yayınlanan özelhastanelere dair yönetmeliğin 13.04.2003/25078 – 14.01.2004/25346 –03.03.2004/25391 ve 28.05.2005/25475 Tarih ve sayılı Resmi GazetedeYayınlanan özel hastaneler yönetmeliğindeki değişiklikler de dikkatealınmak koşulu ile çalışma gerçekleştirilmiştir. Toplum ve bireylerin sağlıklıbir geleceği için sunulan sağlık hizmetlerinin kalitesi oldukça önemlidir. Buhizmet her ne kadar anayasada garanti altına alınmış olsa da toplumunduygu ihtiyaç bazı durumlarda kamu dışından da sağlanabilmektedir. Özelhastanelerin yapısı, işleyişi, performansı, sistemi ve hukuksal durumuyukarıdaki belirtmiş olduğumuz kanun ve yönetmelik kapsamındadeğerlendirilmektedir. Bu çalışmada özel hastanelerin hukuksal yapısı,işleyişi, sınıflandırılması ve hukuksal bazı sorunlarına ilişkin literatürbilgisine değinilmiştir. Sağlık sistemine yapılan katkı ve hizmet kalitesininarttırılması daha sağlıklı toplum bireylerinin devamı için bir zorunluluktur.Bu nedenle son teknolojiye sahip ekipman, nitelikli personel, alanındauzmanlaşmış hekim, yeterli materyal ve teçhizatla gelişmiş dünya ülkeleriarasına girmemiz artık bir zorunluluk halini almıştır. Hizmet ithal etmekdeğil talep edilen kaliteli sağlık hizmetini sunmak anayasal bir sorumlulukdeğil bir görev halini almalıdır. Ayrıca özel sağlık ve özel hastanelerin ticariyapıdan arındırılarak bir hizmet kimliğine sokulması ve toplumda oluşan bukaygıların giderilmesi de hukuksal bir zorunluluk haline gelmiştir. Özelhastane ve sağlık kurumlarının sorunlarının çözülmesi için öncelikle bazıkamusal düzenlemeler yapılmalı ve bu düzenlemeler hukuksal çerçevededeğerlendirilerek hayata geçirilmelidir.Anahtar Kelimeler: Hastane, Özel, Sağlık, İşletme, Personel, Yönetmelik,Kamu, Hukuk
Page 70
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY69SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –59ÖZEL VE KAMU SAĞLIK KURUMLARININ İŞLETME ESASLARIMurat KORKMAZ1 Selami GÜNEY2 Güran YAHYAOĞLU3Şule Yüksel YİĞİTER4 Nesrin CEYLAN5 Nur DİLBAZ ALACAHAN61Güven Grup A.Ş. Finans Yönetmeni2-4Erzcincan Üniversitesi İ.İ.B.F. İşletme Bölümü Muhasebe Finansman A.D.3Çanakkale 18 Mart Üniversitesi Yenice Meslek Yük. Okulu Bankacılık Finans5Kavram Meslek Yüksek Okulu Muhasebe Finans6Çanakkale 18 Mart Üniversitesi İ.İ.B.F. İktisat BölümüÖzetToplum tarafından kabul edilen kurumlar, bir toplumda sosyal yaşamımızıbirbirine benzer şekilde gerçekleştirdiğimizi ifade eden ve sağlayankültürlerin süreci şeklindedir. Bir farklı değişte ise; davranış örüntüleri,toplumsal roller ve etkileşim süreçlerinden oluşan, kültürün büyük kısmınıanlatmak için kullanılan bir kavramdır. Kurum denildiğinde, toplumsalkurum ilk akla gelendir. Kurumlar, temel davranış örüntülerine göreşekillenirken, toplumlara özgü bir yapıya da kavuşurlar. Sağlıkişletmelerinin tıbbi ve bürokratik idaresinin sağlanması, personel, maliişler, otelcilik, yemek içecek, lokantacılık, teknik ve işletmecilik ile benzeriyönetilmiş ve işlemlerini yönetim kurulu ile sorumlu başhekim makamınasunulmak üzere işlemlerin takibinin sağlanması ve sunulması sağlıkişletmesi müdürü tarafından gerçekleştirildiği belirtilmektedir. Sağlıkişletmesinin müdürü işletmenin temsil edilmesi görevini de yürüttüğübilinmektedir. İşletmenin işletmecilik hizmetlerini verimlilik ve karlılıkesaslarına uygun bir şekilde planlamak, yürütmek, Sağlık Bakanlığının ilgilimevzuat ve yönetmeliklerine uygun halde çalışmayı, güvenliği, iç hizmetuygulamalarınıyürütmeyiyükümlendiğigörülmektedir.Sağlıkişletmelerinde ve özel sağlık işletmelerinde başhemşire en az on yılhastane tecrübesi bulunan ve başhekim tarafından tayin edilen hastaneçalışanıdır. Bazı sağlık kuruluşlarında başhemşire ihtiyacı görülmeyebilir.Üniversite ile araştırma hastanelerinde bir başhemşire ve yardımcılarıbulunmaktadır. Başhemşire hastane ve sağlık işletmesi bünyesindebulunan diğer hemşirelerin sevk ve idaresinden sorumlu tutulduğubelirtilmektedir. Çalışmamızda özel ve kamu sağlık kurumları ve bukurumların çalışma esasları incelenmiştir.Anahtar Kelimeler: Özel, Kamu, Sağlık, İşletme, Esas, Kurum, Hizmet
Page 71
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY70SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –60Türkiye’de Okul Öncesi Eğitimi Yaygınlaştırma Çalışmalarına BirBakışYunus GÜNİNDİ** Yrd. Doç. Dr. Aksaray Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Böl. Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı.ÖzetOkul öncesi dönem; gelişimin en hızlı olduğu, kişiliğin temellerinin atıldığı, çocuğunyakın çevresinden en çok etkilendiği ve her türlü öğrenmeye açık olduğu, bir dönemiiçerir. Okul öncesi eğitimin amacı çocuğun gelişim özeliklerine uygun olmalıdır.Bunun yanında uygun bir eğitim sistemi ve bu eğitim sistemine uygun sağlıklı birçevre ile çocuğun gelişimi sağlamalıdır. Okul öncesi dönem olarak tanımlanan 0-72ay dönemi çocuğun bilişsel, duygusal, sosyal ve psiko-motor gelişimleri açısındankritik bir öneme sahiptir. Yapılan araştırmalar sonucunda okul öncesi eğitimi alançocukların ileriki yıllarında ve okul hayatlarında daha başarılı oldukları tespitedilmiştir. Okul öncesi dönemde, eğitim gereksinimleri doğru biçimde karşılanmayançocukların daha sonraki dönemlere sağlıklı bireyler olarak ulaşmaları çok güçolmaktadır. Bu yüzden de okul öncesi eğitimin yaygınlaştırılması oldukça önemlidir.Anahtar Sözcükler: Okul öncesi, proje, model.An Overview of Studies Pre-School Education Expansion in TurkeyAbstractThe preschool period includes a time when the development is the fastest, thefundamentals of the personality are created, the child is affected from hisenvironment at a great deal and he is open to all kinds of learning. The aim of thepre-school education must be suitable with the development characterization of thechildren. Nearby, the development must be provided with a suitable educationsystem and a healthy education environment. The period of 0–72 months describedas preschooling has a critical significance in terms of cognitive, emotional, social andpsychomotor developments. It was found in various studies that children having apreschool education are more successful in the following years and in their schoollives. It is hard for the children who are not able to meet their educational needs inthe preschool period to reach following terms as healthy individuals. Therefore, it isvery important to promote pre-school education.Keywords: Preschool, project, model.
Page 72
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY71SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –61BATI MEDENİYETİNDE DEĞİŞMEYEN TOPLUMSAL GELENEK:TEKTİPLEŞTİRMEENVER SİNAN MALKOÇ11 Sakarya Üniversitesi Sosyal Bilimer Ensitüsü Sosyoloji Anabilimdalı Doktora ÖğrencisiÖzetİnsanın kâinata dair öznel algı ve yorumlara sahip olması son derece doğaldır. Ancakbir kişi ya da grup, kendi öznel algı ve yorumlarını başkalarına dayatmayabaşladığında bunu ne ahlaken ne de hukuken doğal sayabilmek mümkün değildir.Eski Yunan’dan bugüne yaklaşık 2500 yıllık Batı Medeniyeti Tarihini incelediğimizde,güçlü ve çoğunluk olanın zayıf ve azınlık üzerinde her zaman dayatmacı bir rolüstlendiğini görüyoruz. Bu dayatmanın biçimi tarihsel şartlar doğrultusundadeğişkenlik gösterip farklı olanı zaman zaman yok edici, zaman zaman baskı altınaalarak asimile edici şekle bürünse de, tektipleştirici niteliği hiçbir zamandeğişmemiştir. Öyle ki; Batı Medeniyetinde tektipleştirmeye yönelik baskıların,tarihsel süreç içinde hiç değişmeyen bir gelenek halini aldığını söyleyebiliriz.Anahtar Kelimeler: Tektipleştirme, Tektiplilik, Çokkültürcülük, Batı Medeniyeti,Toplumsal Değişim, Gelenek.AbstractIt is very natural that mankind has subjective perception and comments aboutuniverse. however; when a person or a group begins to force their own subjectiveperception or comments on others, it is not possible to consider this natural neithermorally nor legally. When it is searched the 2500 year-history of Western Civilizationfrom ancient Greeks till today, it is clear that the one who is strong and in majorityhas always taken a forcing role on the one who is weak and in minority. This forcingsometimes terminated the one who was different, sometimes put pressure changingin historical circumstances. Although the shape of this forcing assumed the disguiseof assimilation, it has never lost its quality of making monotype. We can say thatpressures aiming uniformity throughout history have become a neverchangingtradition in Western Civilization.Key Words: Making monotype, Uniformity, Multiculturalism, Western Civilization,Social Change, Tradition.
Page 73
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY72SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –62LİBERTERYEN VE KOMÜNİTERYEN ÇOKKÜLTÜRCÜLÜK DİKOTOMİSİRıdvan ŞİMŞEK11 Bartın Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Sosyoloji BölümüÖzetSosyal bilimlerde sorunlar birtakım kavramlar-kavramsallaştırmalar etrafında elealınıp tartışılır. Kimi kavramlar akıp giden zaman içinde köpük misali kaybolurken kimide kendine dimağlarda derin bir yol açar ve ardından gelen tartışmaların yatağı olur.Çokkültürcülük de insanların ve toplulukların farklılıkları ile bir arada yaşayabilmesikonusunda karşılaşılan sorunlara yönelik sosyal bilimlerde son dönemlerde sıkçagündeme gelen ve tartışılan bir kavram. Bu makalede çokkültürcülük tartışmalarınındikotomik temelini oluşturan liberteryen ve komüniteryen çokkültürcülük yaklaşımlarıgenel hatları ile ele alınacaktır. Bu yaklaşımlardan hareketle çokkültürcülüktartışmasının bir çerçevesi çizildikten sonra bu yaklaşımlara ve genel olarakçokkültürcülüğe yönelik eleştirilere yer verilecektir. Bu bağlamdan hareketle sonolarak da tartışmanın farklılıklarla bir arada yaşama konusunda bizlere ne tür teorik,pratik bir zemin, imkân sağladığı konusunda genel bir değerlendirme yapılacaktır.Anahtar Kavramlar: Çokkültürlülük, Çokkültürcülük, Liberteryen Çokkültürcülük,Komüniteryen ÇokkültürcülükTHE DICHOTOMY OF LIBERTARIAN AND COMMUNITARIANMULTICULTURALISMAbstractIn social sciences, cases are evaluated according to some concepts/conceptualisations. While some concepts disappear as foam under the sun as thetime passes, some of them deeply effect the minds and form a base for the followingdebates. Multiculturalism too is a concept of Social Sciences on diversity andcoexistence, which is recently often pronounced and discussed. In this paper, theapproaches of libertarian and communitarian multiculturalism which constitutes thedichotomic bases of multiculturalism debates will be outlined. After debate ofmulticulturalism will be summarized in this context; critics towards these approachesand multiculturalism will be held. Starting from this point, finally the uses ofdiscussion (both theoretically and practically) in means of coexistence of diversitieswill be briefly evaluated.Key Words: Multicultural, multiculturalism, libertarian multiculturalism,communitarian multiculturalism.
Page 74
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY73SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –63KÜLTÜREL FARKLILIKLARIN KRİZE DÖNÜŞ(TÜRÜL)MESİ:BATI TOPLUMLARINDA İSLAMOFOBİMehmet ANIKYrd. Doç. Dr., Bartın Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Sosyoloji BölümüÖzetİslamofobi, 11 Eylül 2001 tarihinde Amerika’da gerçekleşen saldırılardan sonra,Batı’da sıklıkla kullanılan kavramlardan biri olmuştur. Bu çalışma, Batı toplumlarındagörülen İslamofobinin sadece yakın zamana özgü bir olgu olmadığı teziniiçermektedir. Dolayısıyla çalışmada öncelikle İslamofobinin Batı toplumlarındakitarihsel arka planı üzerinde durulacaktır. 11 Eylül’de gerçekleşen saldırılardan sonra,gerek Avrupa’da gerekse de Amerika ve Avustralya’da yaşayan Müslüman kişiler,inançlarından dolayı ekonomik, sosyal ve siyasal düzeyde ayrımcılığa maruzkalmaya başlamışlardır. Batı toplumlarında İslamofobi söylemlerinin yükselmesiyle,İslâm’ın Batı kültürüyle ortak değerleri olmayan, hatta Batılı değerlerle çatışan ve budeğerleri ortadan kaldırmayı gaye edinmiş bir din, hatta dinden de öte siyasal birideoloji olduğu yönündeki argümanlar yaygınlık kazanmaya başlamıştır. İslamofobininyaygınlaşmasıyla, Batılı toplumlarda antisemitizmin yerini, anti-islamizmin aldığınısöylemek yanlış olmayacaktır. İslamofobi etrafında oluşturulan korku ve nefret ilebirlikte, Müslümanlara karşı yapılan ayrımcılık ve ırkçılık meşrulaştırılmayaçalışmıştır. Böylece Batılı toplumlarda yaşayan Müslümanlar, “Yeni Kuşak Siyahlar”konumuna gelmişlerdir.Anahtar Kelimeler: İslamofobi, kültürel farklılık, Batı, ayrımcılık, ırkçılık, yabancıdüşmanlığı, çokkültürcülük.
Page 75
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY74SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –64XIII – XV. YÜZYILLAR ARASI DÖNEMDEKUZEYBATI ANADOLU’DA KÜLTÜREL YAPIYA DAİR BİRDEĞERLENDİRME: CANDAROĞULLARI BEYLİĞİ DÖNEMİTunay KARAKÖK11 Bartin University, Fakulty of Literature, The Department Of HistoryAbstractMore than twenty Turkish beylics each of which was in the independent statecharacter were established in Anatolia as a result of weakening and later utterlydestroying of the central authority in the edges of Great Seljuk Empire with the helpof Babais Rebellion and the Battle of Kosedag took place in the first half of the 13thcentury.One of those beylics having a socio-cultural life consisting of the applications andstructures of the synthesis of Turkish and Islam, the Beylic of Candaroğulları, whichwas established around Kastomonu and Sinop ruling from 1291 to 1461 andrepresenting the strong ties between the Seljuks and the Ottomans and beingregarded as one of beylics of Turkish invasion models in West Anatolia played animportant role on making Anatolia Turkish and making it live as a Turkish state.This paper deals with the Beylic of Candaroğulları which captured the region ofKastamonu, Sinop and Çankırı in the Northwest Anatolia and declared itsindependence there ruling until the time of Mehmet the Conquerer under thecircumstances of the new social, political and economic conditions in Anatolia whichappeared following the collapse period of Turkish Seljuk Empire as a result of BabaisRebellion and the Battle of Kosedag; it also considers the social and cultural life ofthe region during the ruling of this beylic.Key Words: Nortwest Anatolia, Canadaroğulları, Seljuks
Page 76
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY75SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –65MEDYA ve KAOSAbdulkadir Oğrak 11 Bartın Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Sosyoloji BölümüÖzetYaşadığımız yüzyılı bir “tasarım çağı” olarak tanımlamak yanlış olmayacaktır. Moderndönemde yeryüzünde her şey yeniden düşünüldü ve yeniden ele alındı. Bu bağlamdaher şeyin yeniden tasarlandığı bir döneme girildi. Bu yeniden tasarım sürecindemedya önemli roller yerine getirmiştir. Bu yazı da medyanın düzen kurucu, var olandüzeni sürdürücü ve düzenleyici rolü ele alınacaktır. Medyanın tasarlayıcı bir güçolarak temel toplumsal alanlar olan kültürel, ekonomik ve siyasal alanları nasıldüzenlediği ele alınacaktır. Medya kaos ilişkisi tamamen yok sayılmayacak, ancakkaos çağrışımı olan durumların da aslında düzen kurmaya götürme amacına nasılhizmet ettiği açıklanacaktır. Medyanın düzen kurucu rolü medya araçlarının tarihselgelişimi de dikkate alınarak yapılacaktır. Ancak konunun ağırlık merkezini günümüzmedya araçları ve onların düzen kurma fonksiyonları ne şekilde yerine getirdiğineayrılacaktır.Anahtar Kavramlar: İletişim, medya, tasarım, düzen, kaos.MEDIA and CHAOSAbstractIt would not be wrong to define the era we are living in as an “Age of Design”. Inmodern times, everything was re-thought and re-analyzed. By this means, an agethat everything was redesigned was faced. Media/Press had an important role in thisredefinition process. In this paper, the role of media as order creator, ordermaintainer and organizer will be evaluated. The mechanism of media’s organizing ofcultural, economic and political domains as a designing power will be investigated.The relation between media and chaos will not be ignored but how the chaoticsituations lead to order formation indeed will be explained. The role of Media as ordercreator will be analysed by considering the historical evolution of media tools. By theway, the main axis will be based on contemporary media tools and how they performtheir roles of order constitution.Keywords: Communication, media, design, order, chaos.
Page 77
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY76SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –66BİR KENTİN TİPOGRAFİSİŞirin BENUĞUR¹¹Dumlupınar Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Grafik BölümüÖzetYazının bir tasarım elemanına dönüştürülerek kullanılması tipografi olaraktanımlanabilir. Tipografinin, bir tasarım elemanı olarak görsel iletişimi sağlaması,yaşamın her alanında var olmasına yol açmıştır. Kent yaşamında da tabelalar, yön veyer bildiren işaret levhaları, posterler ve hatta duvar yazıları olarak karşımıza çıkanyazı uygulamaları; görsel iletişim dilini sağlamanın yanı sıra kent estetiğine olumlu yada olumsuz etkide bulunmaktadır. Günümüzde estetik yalnızca sanatla ilişkilendirilenbir kavram olmaktan çok, insan yaşamının her alanında varlığına gereksinim duyulanve sorgulanan bir nitelik haline gelmiştir. Birey, yaşamını sürdürdüğü fiziksel çevre vebu çevrede yer alan doğal, yapay, kültürel, tarihi, sosyal ve görsel öğelerle süreklietkileşim içerisindedir. Bu bakımdan kent yaşamında önemli bir yeri olan tipografininyer aldığı tüm uygulamaların da estetik ve işlevsel bakımdan doğru çözümlenmesi vekent estiğine katkı sağlayacak biçimde tasarlanması gerekmektedir. Bu çalışmada,tipografinin çeşitli boyutlarla kent estetiğindeki yeri ve önemine dikkat çekilmesiamaçlanmaktır.Anahtar Kelimeler: Tipografi, Yazı, Kent Estetiği, Görsel Kirlilik.TYPOGRAPHY of a CITYAbstractTypography is defined as the usage of the writing as a design element. Typographyprovides a visual communication and therefore it exisits in every part of our life. Incity life signboards, direction and position boards, posters and even wall writings arethe writing applications. They both ensure the language of visual communication andeffect the city aesthetic. Person is in interaction with the physical environment andthe natural, artificial, cultural, historical, social and visiual items in this environment.Therefore, all the applications in which thypography exists should be analysedcorrectly in terms of aesthetic and functional issues and designed as anenhancement for the city aesthetic. This study is aimed to highlight the position andimportance of typography in city aethetic.Key Words: Typography, Writing, Esthetics of the City, Visual Pollution.
Page 78
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY77SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –67ATATÜRK ve GÜNÜMÜZ DÖNEMİ EKONOMİ POLİTİKALARINA LİTERATÜRAÇISINDAN GENEL BİR BAKIŞSelami GÜNEY1 Murat KORKMAZ2 Şule Yüksel YİĞİTER3Nur Dilbaz ALACAHAN4 Naim DENİZ5 Nesrin CEYLAN6 Güran YAHYAOĞLU71-3Erzincan Üniversitesi İ.İ.B.F. İşletme Bölümü Muhasebe Finansman A.B.D.2Güven Grup Finans Yönetmeni4Çanakkale 18 Mart Üniversitesi İ.İ.B.F. İktisat A.B.D.5Üsküdar Üniversitesi6Kavram Üniversitesi Meslek Yüksek Okulu Muhasebe Finansman Bölümü7Çanakkale 18 Mart Üniversitesi Yenice Meslek Yüksek Okulu Bankacılık ve SigortacılıkÖzetToplum ve toplum bireyleri geleceğini şekillendirmek için tarihigeçmişlerini, kültür ve kültürel değerlerini iyi bilmeli ve anlamalıdır. Birtoplumu daha ileri seviyelere ancak bu değerler götürebilir. Gelecektesağlayacağımız başarı ancak geçmişte yaşananları bilmek ve geleceğibuna göre şekillendirmekle sağlanabilir. Türk tarihi geçmişine baktığımızdabu değerlerin oldukça yoğun olduğu gerçeğini görürüz. Türk tarihigeçmişinde yaşanan olumlu ve olumsuz çok yönde olay bulunmaktadır. Buolayların en önemlisi Atatürk döneminde yaşananlardır. ÖzellikleCumhuriyet dönemi ve öncesinde yaşanan olaylara baktığımızda bir tarihyazıldığını görürüz. Kıt kaynaklar ve ekonomik gücüm yetersiz olmasınarağmen bugünkü hale gelen Türkiye Cumhuriyetinin ekonomik ve politikanlamda temelleri Atatürk dönemi içerisinde atılmıştır. Atatürk ve günümüzmali politikaları bir evrim geçirerek bugünkü halini almıştır. Bu çalışmadaAtatürk ve günümüz mali politikaları literatür açısından değerlendirilereksonuç çıkarılmaya çalışılmıştır. Günümüzde Türkiye Cumhuriyetinin ABsürecinde uyguladığı bazı mali politikalar ve buna yönelik çalışmalara dadeğinilmiştir. Çalışma özellikle günümüz ve geçmiş dönemde yaşananmali politikalar hakkında spesifik olarak bilgi vermektedir.Anahtar Kelimeler: Mali Politikalar, Geçmiş Dönem, Atatürk, Ekonomi,Toplum, Kültür
Page 79
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY78SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –68TÜRKİSTANDA KARAHANLI KENTLERİNİN GELİŞİMİFarhad MAKSUDOV6Özet10.-12. yüzyıllarda Karahanlı İmparatorluğu Yedisu bölgesi ve kuzey-doğusundanOrta Asya’nın güney-batı hududlarına kadar genişlemiş ve buradaki vahaları tümboyutlarıyla kontrol etmeye çalışmıştır. İmparatorluk genişledikçe Orta Asya’nınyerleşik vahalarında siyasî‚ iktisadî ve sosyal taraflardan farklılıklara sahip çeşitlitoplumlara rastlamiştır (Çaç‚ Fergane‚ Ustruşana‚ Soğd‚ Buhara‚ Harezm vs.). Böyleşartlarda yerel kolaylıklardan faydalanmak icin İmparatorluk kendi siyasî ekonomisiniuydurmaya çalışmıştır. Yazılı, arkeolojik ve numizamik kaynaklara göre, FerganeVadisi’nde Karahanlılar tarafından para darbedilen en az on yönetim merkezininoluşturluduğu (Ahsıket, Vanket, Kasan, Kuba, Marginan, Riştan, Uzgend, Oş,Hokand, Çunket) bilinmektedir. Ancak, Vanket ve Çunket gibi kentlerin neredebulunduğu tespit edilmemiştir. Mezkür çalışmada Coğrafi Bilgi Sistemi (CBS)vasıtasıyla Karahanlıların kurdukları memuri merkezlerin dağılım özellikleriaraştırılarak Karahanlı döneminde yönetim merkezlerinin tarım vahalarınınyukarısında yani dağ eteklerinde yapılan hayvancılık bölgelerine yakın noktalardaoluşturulduğu belirlenmiştir. Sonuçta konumu belli olmayan adı geçen kentlerinyerleşimi konusunda yeni fikirler ortaya konulmuştur.Anahtar kelimeler: Karahanlı, Fergane Vadisi, yerleşim modelleri, arazi kullanımı,CBS, topoğrafik analiz.6 Aksaray Üniversitesi, Fen-Edebiyat Fakültesi, Arkeoloji Bölümü (Türkiye) ve Bilimler Akademisi’nin ArkeolojiEnstitüsü (Özbekistan), fmaksudov@yahoo.com
Page 80
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY79SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –69Amatör ve Profesyonel Futbolcuların Aktif Spor Yaşamları Sonrasıİle İlgili Beklentilerinin Yaş Değişkenine Göre BelirlenmesiMurat SARIKABAK**, Yrd. Doç. Dr. Mehmet ÖÇALAN**, Yrd. Doç. Dr. Murat KULÖZETBu araştırma, Türkiye Futbol Federasyonu’na bağlı olarak Ankara ilinde futboloynayan, amatör ve profesyonel futbolcuların aktif spor yaşamlarından sonra ileriyedönük beklentilerinin yaş değişkenine göre belirlenmesi amacıyla yapılmıştır.Sporcuların futbol yaşamlarında geçen sürenin ve yaşlarının ilerlemesine bağlıolarak beklentilerinin farklılaşacağı hipotezine sahip olan bu araştırmanın verileriniderlemek amacıyla 425 amatör ve profesyonel futbolcuya, ileriye dönük beklentilerinibelirlemek için araştırmacı tarafından geliştirilen ‘İleriye Dönük Beklenti Anketi’uygulanmıştır.Anketten elde edilen verilerin değerlendirilmesi sonucunda yaş değişkenininFutbolcuların geleceğe dönük beklentileri üzerinde anlamlı farklılık yarattığı ortayakonulmuştur.Anahtar Kelimeler: Amatör, Profesyonel, Beklenti__________________________________________________________________* Bu araştırma, Murat Sarıkabak’ın “Amatör ve Profesyonel Futbolcuların Sporu Bıraktıktan Sonrakiİleriye Dönük Beklentilerinin Belirlenmesi (Ankara İli Örneği)” başlıklı Yüksek Lisans Tezi’ndenüretilmiştir. Bartın Üniversitesi, BESYO*** Kırıkkale Üniversitesi, BESYO
Page 81
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY80SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –70TAKIM SPORLARIYLA UĞRAŞAN SPORCULARIN YARIŞMA KAYGIDÜZEYLERİNİN CİNSİYETE VE SPOR DENEYİMİNE GÖREİNCELENMESİDr. Mutlu TÜRKMEN, Yrd. Doç. Dr. Murat KUL, Yrd. Doç. Dr. Taner BOZKUŞBartın Üniversitesi, Beden Eğitimi ve Spor YüksekokuluÖZETBu çalışmanın amacı, takım sporlarıyla uğraşan sporcuların yarışma kaygıdüzeylerinin cinsiyete ve spor deneyimine göre farklılık gösterip göstermediğininaraştırılmasıdır. Bu amaçla çalışmaya Bartın ilinde kulüp takımlarında spor yapan 46 erkek (X yaş= 17.2 ± 0.68) ve 27 kız ( X yaş = 17.4 ± 0.84) toplam 73 (21 futbol, 52 voleybol) gönüllüsporcu katılmıştır. Sporcuların yarışma ortamındaki kaygı düzeylerini ölçmek için RainerMartens (1977) tarafından geliştirilen Yetişkinler için Yarışma Kaygı Düzeyi (SCAT-A)envanteri kullanılmıştır. Takım sporcularının yarışma kaygı düzeylerini cinsiyete ve spordeneyimine göre karşılaştırmak için t-testi analizi yapılmıştır.Yapılan t-testi sonucunda, kız ve erkek sporcuların yarışma kaygı düzeyleri arasındaistatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunamamıştır (t = 1.697, p>0.05). Ayrıca t-test sonuçları,takım sporcularının yarışma kaygı düzeylerinin spor deneyimine göre farklılaşmadığını, spordeneyimi 1-4 yıl olan sporcuların yarışma kaygı düzeyleri ile spor deneyimi 5 yıl ve üstü olansporcuların yarışma kaygı düzeyleri arasında anlamlı bir fark olmadığını göstermiştir (t =1.977, p>0.05).Sonuç olarak, elde edilen bulgular takım sporcularının yarışma kaygı düzeylerinincinsiyete ve spor deneyimine göre farklılık göstermediğini ortaya koymuştur.Anahtar Kelimeler: Takım Sporu, Yarışma Kaygısı, Cinsiyet, Spor Deneyimi
Page 82
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY81SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –71SOSYAL BELEDİYECİLİK: ESENLER BELEDİYESİ EKSENİNDEHALKIN REFAHINA ODAKLI YEREL YÖNETİM VİZYONUYrd.Doç.Dr. Naim DENİZÜSKÜDAR ÜNİVERSİTESİÖZETYönetimde merkeziliğin tarihe karışmış olduğu günümüzde, sosyal politikalarbelirlemek ve uygulamak da merkezden uzaklaşmış yerelleşmiştir. Böyle olması da gerekirdi.Zira halka en iyi hizmeti ona en yakın olanın vermesi hem yararlılık, hem de ulaşım, iletişimve ekonomik bakımdan daha elverişli olacaktır. Kamu yönetimi birimleri olan belediyelerinhizmetlerinde halka en yakın birim olması bakımından sosyal çalışmaları diğer kamu yönetimbirim ve organlarına oranla büyük önem arz etmektedir.Küreselleşme ve neo-liberalizmin yaygınlık kazanması ile birlikte devletin ve onunyönetim birimlerinin sosyal refah sağlamak ve sürdürmek için gerekli olan sosyalfaaliyetlerine yeni boyutlar eklenmiştir. Bu küreselleşme sürecinde yerel yönetimlerinsorumluluk alanları genişletilmiş buna paralel olarak belediyelerin önemi de artmıştır. Ancaksağlıksız kentleşmenin mevcut olduğu ülkemizde yerel yönetimlerin sorumlulukları da hemnicel açıdan hem nitel açıdan çeşitlilik ve yoğunluk kazanmıştır. Yerel yönetimlerin gayesi bircümle ile ifade edilecek olursa o da elindeki maddi imkânları ve yasal yetkilerini azamiderecede verimli kullanarak, sınırları dâhilindeki halkın mutluluğunu, refahını sağlamaktır.Ülkemizde İstanbul, Ankara gibi büyük şehirlerin nüfuslarının nerdeyse yarısının varoşlardayaşadığı ve bunların büyük bölümünün de yoksul olduğu gerçeği göz önündebulundurulduğunda ise, söz konusu refahı sağlamanın ne kadar stratejik ve sürdürülebiliruygulamaları, hizmetleri gerektirdiği ortadadır.Bu kadar çeşitlenen görevlerin üstesinden gelebilmeleri için bilhassa belediyelere,eğitimden konuta, sağlığa, sosyal yardım ve sosyal hizmetlere kadar ki görev yelpazesindeyetkiler ve imkânlar merkezi hükümet tarafından sağlanması gereklidir.Bu çalışma ile konunun teorik yönü ele alındıktan sonra örneğimizi oluşturan EsenlerBelediye’sinin projeleri ve verileri ile birlikte yaptığımız alan araştırmasının verileri analizedilmiştir.Anahtar kelimeler: Sosyal belediyecilik, Esenler Belediyesi, sosyal refah.
Page 83
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY82SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –72KİTAP TORBASI PROJESİ’NİN ANNE GÖRÜŞLERİNE GÖREDEĞERLENDİRİLMESİŞenay YAPICIi Münevver CAN YAŞARii Gözde İNAL KIZILTEPEiii Özgün UYANIKiv1 Afyon Kocatepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü2 Afyon Kocatepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Öğretmenliği Anabilim Dalı3 Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Öğretmenliği Anabilim Dalı4 Afyon Kocatepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Öğretmenliği Anabilim DalıÖzetAraştırma, “Kitap Torbası Projesi’nin” anne görüşlerine göre değerlendirilmesiamacıyla planlanmıştır. Araştırma evrenini, Şubat-Haziran 2010 ayları arasındaAfyon Kocatepe Üniversitesi Okul Öncesi Uygulama ve Araştırma Merkezi’ne devameden 28 çocuk ve anneleri oluşturmaktadır. Araştırmada örnekleme yönteminegidilmeden evrenin tamamı çalışma grubu olarak belirlenmiştir. Araştırmada veritoplama aracı olarak ailelerin çocuklarına sesli olarak kitap okuma alışkanlığını veçocukların kitaplara olan ilgisini değerlendirebilmek amacıyla araştırmacılartarafından geliştirilen “Kitap Torbası Projesi Değerlendirme Formu” kullanılmıştır.Elde edilen verilerin analizinde çocuklara ait demografik bilgiler frekans ve yüzdedeğerleri olarak verilmiştir. Anne görüşleri doğrultusunda Kitap TorbasıDeğerlendirme Formu’ndan elde edilen verilerde ise ikili değişkenler için BağımsızGruplar için t Testi, çoklu değişkenler için ise ANOVA Testi uygulanmıştır. Araştırmasonucunda, çocukların cinsiyetleri ile kitap okunurken dikkatlice dinleme ve okumaişlemi bittikten sonra öykü ile ilgili bilgileri hatırlama davranışları açısından kızlarınerkeklere oranla daha başarılı oldukları; çocukların kitap okuma davranışlarına ilişkinanne görüşleri ile çocukların yaşları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farkolmadığı; annelerin çocuklarına haftada okudukları kitap sayısı arttıkça, çocuklarınöykünün kitabın neresinden başladığını gösterme, öykü ile ilgili sorulara yanıt verme,öyküde geçen olay ve durumlarla ilgili günlük yaşamdan örnekler verme ve öyküdegeçen kahramanları ve olayları oyunlarında kullanma davranışlarını göstermededaha başarılı oldukları ve annelerin bir gün içinde kitap okuma süresi arttıkçaçocukların ebeveynlerine okuması için kitap getirme ve öykü ile ilgili sorulara yanıtverme davranışlarında daha başarılı oldukları tespit edilmiştir.Anahtar Kelimeler: Okul Öncesi eğitimi, resimli çocuk kitapları, Kitap TorbasıProjesi.
Page 84
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY83SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –73HALK DANSLARI ÇALIŞMASININ ÇOKLU ZEKÂ GELİŞİMİNEETKİSİ: İLKÖĞRETİM 5. SINIF ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNDE DENEYSELBİR UYGULAMAYrd. Doç. Dr. Taner BOZKUŞ**, Yrd. Doç. Dr. Mehmet SEZEN***, Dr. Mutlu TÜRKMENSon yıllarda eğitim bilimlerinin temel yaklaşımları arasına giren çoklu zekâ kuramı vebu çerçevede hazırlanan eğitim programları, beraberinde çoklu zekâ üzerinde belirleyicideğişik etkenlerin de araştırılmasını getirmiştir. Geleneksel eğitim sistemi, sıkı kalıplara bağlıolarak belli bakış açılarını dayatmaktadır. Belli kalıplara sokmaya çalışmak yerine yeteneğive baskın olan çoklu zekâ alanını temel alarak eğitim verildiğinde sol ve sağ beyin özellikleridengelenecek, sonrasında da girişimcilik ruhu güçlü bir toplum meydana gelecektir (Demirelvd., 2009: 19-50). Bu çerçevede değişik sportif uygulamalarının da çoklu zekâ ile ilişkisiüzerine çok sayıda çalışmış yapılmış ve elde edilen bulgulardan program hazırlama ve eğitimsisteminin yapılandırılması sürecinde yararlanılmaktadır.Bu araştırmada ilköğretim 5. sınıf öğrencilerine halk dansları eğitimi verilerek, çokluzekâ üzerindeki etkisi araştırılmıştır. Halk dansları branşının önemi ise, bu branşta verileneğitimin bedensel koordinasyonun yanı sıra, topluluğa uyum, senkronizasyon, müzik ve ritimduygusu gibi ilave özelliklere de sahip olmasıdır. Araştırmanın sonucunda halk danslarıçalışmasının öğrencilerin çoklu zekâ gelişimine anlamlı bir etki yaptığı saptanmıştır.Anahtar terimler: Çoklu zekâ, halk dansları, gelişim* Bu araştırma için Yrd. Doç. Dr. Taner Bozkuş’un, “İlköğretim 5. Sınıf Öğrencilerinin ZekâGelişimlerine Halk Dansları Çalışmalarının Çoklu Zekâ Boyutunda Etkisi” başlıklı doktora tezi içinyaptığı uygulamadan yararlanılmıştır. Bartın Üniversitesi, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu*** Gazi Üniversitesi, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu
Page 85
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY84SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –74ALTI YAŞINDA ÇOCUĞA SAHİP ANNELERİN ÇOCUKLARI İLEİLİŞKİLERİNİN İNCELENMESİYrd.Doç.Dr.Arzu ÖZYÜREKaDoç.Dr.Fatma TEZEL ŞAHİNbaKarabük Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Karabük. a.ozyurek@karabuk.edu.trbGazi Üniversitesi Mesleki Eğitim Fakültesi, Ankara. tsahin@gazi.edu.trÖzetÇocukların gelişiminde birinci derecede önemli bireyler, onların bakım veeğitiminden sorumlu olan anne ve babalardır. Bu çalışmada, altı yaşında çocuğasahip olan annelerin çocukları ile ilişkilerini çeşitli değişkenler açısından incelemekamaçlanmıştır. Araştırmada, okul öncesi eğitim kurumuna devam eden ve altıyaşında çocuğa sahip olan 134 anne örneklem olarak alınmıştır. Anne-çocukilişkilerini belirlemek amacıyla Rohner, Savedro ve Granum tarafından geliştirilen,Angel ve Erkman (1993) tarafından Türkiye’ye uyarlaması yapılan Aile Çocuk İlişkileriÖlçeği Anne Formu (Parental Accoptance – Rejection Questionnaire - Mother Form,PARQ) kullanılmıştır. Verilerin analizinde frekans ve yüzde dağılımları verilmiş, t-Testi ve ANOVA yapılmış, anlamlı farkın kaynağının belirlenmesinde Scheffetestinden yararlanılmıştır. Sonuç olarak; annelerin çocukları ile ilişkilerinin, çocuklarıncinsiyeti, evde birlikte yaşanılan diğer bireylerin varlığı gibi değişkenlerden anlamlıölçüde etkilenmediği; çocuğun doğuş sırası, kardeş sayısı, annenin yaşı, öğrenimdurumu ve mesleği değişkenlerinden ise anlamlı ölçüde etkilendiği (P<.05)bulunmuştur. Tek çocuğa sahip ve altı yaşındaki çocuğu ilk sırada doğan, üniversitemezunu ve profesyonel bir meslek grubunda çalışan annelerin PARQ toplampuanlarının diğer annelerin puanından daha yüksek olduğu, bu annelerin çocukları ileilişkilerinin daha sağlıksız olduğu belirlenmiştir.Anahtar Kelimeler: Okul Öncesi Dönem, Anne – Çocuk İlişkisi.
Page 86
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY85SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –75KENTLİ BİREYLERİN REKREASYON TERCİHLERİNİ ETKİLEYENFAKTÖRLERİN ANALİZİ:ANKARA BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ ÖRNEĞİYrd. Doç. Dr. Sibel ARSLAN** Kırıkkale Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor YüksekokuluÖzetRekreasyon kentli insanların yaşadığı bunalımlı dünyada birçok soruna çözümolabilen ve hem toplumsal hem bireysel yaşam kalitesini olumlu yönde etkileyen çokboyutlu bir kavramdır. Bu çalışmada Ankara Büyükşehir Belediyesi’nin sunduğuyetişkinlere yönelik rekreasyon hizmetlerinden yararlanan kent halkının, genel olarakrekreasyon tercihlerinde etkili olan faktörler tespit edilmeye çalışılmıştır. Katılımcılarınrekreasyon etkinliklerine ilişkin görüşleri anket ile araştırılmış ve yapılan faktör analizisonucunda rekreasyon tercihlerini etkileyen faktörler belirlenmiştir.Kentli yetişkinleri rekreasyon etkinliklerinin seçiminde doğrudan ya da dolaylıolarak etkileyen birçok unsur bulunmaktadır. Etkinlik türünün seçiminde sırasıyla“kişisel uygunluk, yönlendirme ve ortam” faktörlerinin daha baskın olduğu; etkinliklerebaşlarken beklentilerinde “sosyalleşme faktörü, kişisel nedenler faktörü, öğrenmeisteği ve yenilenme faktörü ile sağlıklı yaşam faktörü”nün etkin olduğu görülmektedir.Belediyenin sunduğu rekreasyon etkinliklerini tercih etme nedenlerinde ise “tesis vehizmet kalitesi faktörü ile ulaşım kolaylığı ve ekonomik olma faktörü”nün öne çıktığıgörülmektedir.Anahtar Kelimeler: Rekreasyon, Rekreasyon tercihleri, Faktör Analizi
Page 87
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY86SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION –76The Effect of Educating Communication Skills to MarriedWomen on Increasing Intimacy and Quality of Life of CouplesMojtaba Amiri Majd PhDDepartment of psychology, Abhar Branch, Islamic Azad University, Abhar, Iranamirimajd@yahoo.comMohammad Ghamari PhDDepartment of counseling, Abhar Branch, Islamic Azad University, Abhar, IranElnaz FarbodUniversity of Applied Science and Technology, Tourism Unit, Kerman.AbstractThe aim of this research was to study the effect of educating communication skills tomarried women on increasing intimacy and quality of life of couples. The statisticaluniverse for this research included all married female students registered for secondsemester of 89-90 in applied and scientific education center, Tourism Unit, Kermanand their husbands. Among volunteers who wanted to take part in the research, 30individuals were selected and randomly assigned into an experimental and controlgroups. Date gathered using marital intimacy scale of Bagarozzi and Quality of Lifequestionnaire of world health organization (WHO). Data analyzed using covarianceanalysis. Results showed that educating communication skills to married womenincrease the intimacy and quality of life of couples. Furthermore, Educatingcommunication skills to married women increased the quality of life of their husbands,but their husbands’ intimacy had no increase compare with husbands of the controlgroup.Key Words: Communication Skills, marital intimacy, Quality of Life
Page 88
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY87POSTER SUNUM / POSTER PRESENTATION –1ÇALIŞMA KÜLTÜRÜNDE TOPLUMSAL HAFIZANIN İZLERİ:HOFSTEDE ENDEKSLERİ ÇERÇEVESİNDE İSKANDİNAV ÜLKELERİEzgi TATLIOĞLUUludağ Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri BölümüDoktora ÖğrencisiÖZETPaylaşılan ortak inançlar, normlar, algılamalar, toplumsal roller, vekuşaktan kuşağa aktarılan değerler kültürü oluşturmaktadır. Bir kişi içinhafıza neyse, bir toplum için de kültür onu ifade etmektedir. Toplumdaortaya atılan bir görüş doğru veya yanlış olarak tartışılmadan direkt kabulgörüyorsa eğer bu görüş o toplumun kültürünü yansıtıyor demektir. Dille,ortak bir geçmişle, ortak söylemler ve sembollerle, toplumsal değer vekurallarla yoğrulmuş olan kültür o toplumun çalışma kültürünün debelirleyicisi olmuştur. Bu çalışmada, bir refah adası olan İskandinavya’nınbirbirine hem çok benzeyen hem de farklılaşan çalışma kültürleri, GeertHofstede’in kültürel boyutları çerçevesinde karşılaştırmalı olarak elealınarak, ülkelerin kültürel kodlarının çalışma kültürünü nasıl etkilediği ülkekarşılaştırmalarıyla açıklanmıştır.Anahtar Kelimeler: çalışma kültürü, Hofstede, İskandinavya, kültürelboyut.TRACE OF PUBLIC’S MEMORY ON BUSİNESS CULTURE:SCANDINAVIAN COUNTRIES WITHIN THE FRAME OFHOFSTEDE INDICESABSTRACTCommon beliefs, rules, perceptions, social roles and social values whichare inherited from generation to generation creates the culture. Culture ispublic’s memory. If a view is accepted directly without discussing, weunderstand that this view reflects the society’s culture. All of this elementswhich creates the culture, determinative business culture of the society.This study want to present affects of society culture on business culture.For this reason the study of Geert Hofstede’ – culturel dimensions- wereused to understand Scandinavian - welfare island- countries’ cultures andbusiness cultures why so similar yet so different.Keywords: Business culture, culturel dimensions, Hofstede, Scandinavia
Page 89
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY88POSTER SUNUM / POSTER PRESENTATION –2İran Azerbaycanının kültürel turistik araştırması, gelenek göreneklerve kültür vurgusuylaYrd. Doç. Dr. seyyid hüsein mir musevi, zencan üniversitesi, İranİbrahim sadigi, turizm planlama Öğrencisi, zencan üniversitesi, İranSekine eminiyan, turizm planlama Öğrencisi, zencan üniversitesi, İranÖzetUNESCO’nun teyit ettiğine göre İran tarihi ve kültürel açıdan dünyanın en iyi sekizülkesi arasında yer alırken ekoturizm ve iklim çeşitlliği açısından dünyanın en iyi beşülkesi arasında yer almaktadır. Dört mevsimli tabiatı, mezhebi turizm cazibeleri veyedi bin yıllık uygarlığı, İran’ın dünyanın turistik ülkeleri arasında ilk sıralarda yeralması ve böylece ekonomik ve sosyal alanda gelişmesi ve kalıcı kalkınmasınıberaberinde getirmiştir.Doğu Azerbaycan eyaleti, kendine özgü doğası ve tarihi açısından İran’ın önemligelişmiş eyaletleri arasında yer olmakla birlikte, siyasal, kültürel ve ekonomik açıdanİran çapında etkin ve değerli rol oynamaktadır. Tarihi ve Kültürel bakımından uzun birgeçmişe sahip olma özelliği de, eski çağlardan günümüze kadar tarihi, mimari,kültürel ve sosyal alanlarda tarihi eserlerin oluşmasına neden olurken, genelde DoğuAzerbaycan’ın İran’ın turistik eyaletleri arasında yer almasına sebep olmuştur. DoğuAzerbaycan eyaleti içinde barındırdığı aşiret hayatı cazibeleri, yerel ritüeller vetörenler, geleneksel yemekler ve örfler gibi sosyal caziberler yanı sıra kendine özelmusiki, eşine az rastlanılır el sanatları ve yerel giysiler gibi kültürel cazibelerbakımından özgün turistik özelliğe sahiptir. Bu çalışma, Doğu Azerbaycan eyaletininkültürel cazibelerini dünya turistlerine tanıtmayı amaçlamaktadır.Anahtar kelimeler: Kültürel turizm, Gelenek, kültür, İran Azerbaycanı
Page 90
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY89POSTER SUNUM / POSTER PRESENTATION –3BAYAN YÜZÜCÜLERİN 25 VE 50 METRE SERBEST SİTİL YÜZMEDERECELERİ İLE 10-20-30 METRE SÜRAT KOŞUSUDERECELERİNİN KARŞILAŞTIRILMASIYAPICI H.,1 AYAN S.2, KABAKÇI A.1, DOĞAN A.1, DİLBAZ E.1, UĞURLU D.1, ORHAN R. 31 School of Physical Education and Sport, Kırıkkale University, Kırıkkale, Turkey2 Department of Physical Education and Sport, Kırıkkale University, Kırıkkale, TurkeyÖZET:Bu araştırmanın amacı Kahramanmaraş ve Kırıkkale’de yaşayan bayan yüzücülerin25, 50 metre serbest stil yüzme dereceleri ile 10, 20, 30 metre sürat dereceleri arasındakiilişkiyi araştırmaktır. Araştırmaya 44 bayan yüzücü gönüllü olarak katılmıştır (Yaş: 12,3±0,7yıl, vücut ağırlığı: 48,7±11,1 kg., boy uzunluğu:156±6 cm., spor yaşı: 7,05±0,8 yıl).Yüzücülerin 10, 20 ve 30 metre sürat değerleri testin ilk gününde; 25 ve 50 metre serbest stilyüzme dereceleri testin ikinci gününde ölçülmüştür. Veriler analiz edilmiştir. Yüzücülerin süratdeğerleri ile yüzme dereceleri arasındaki ilişki, Pearson korelasyon katsayısının SPSS 18.0paket programında tespit edilmesi ile ortaya çıkarılmıştır. Yüzücülerin 20, 30 metre süratdeğerleri ile 25 metre serbest stil yüzme dereceleri arasında anlamlı derecede bir ilişki tespitedilmiş (p<.05), 10 metre sürat değerleri ile 25 metre serbest stil yüzme dereceleri arasındaanlamlı derecede bir ilişki tespit edilememiştir (p>0.05). Ayrıca 10, 20, 30 metre süratdeğerleri ile 50 metre serbest stil yüzme dereceleri arasında anlamlı derecede bir ilişki tespitedilmiştir (p<0.05).THE COMPARISON OF 25, 50 METERS FREE STYLE SWIMMINGDEGREES AND 10, 20, 30 METERS VELOCITY VALUES OF FEMALESWIMMERSABSTRACT:The purpose of this investigation was to determine relationship between 25, 50meters free style degrees and 10, 20,30 meters velocity values of female swimmers whichlived at Kahramanmaraş and Kırıkkale counties. The forty-four female students participatedin this investigation voluntarily (Age: 12,3±0,7 years, weight: 48,7±11,1 kg., height: 156±6cm., sport age: 7,05±0,8 years). The 10,20 and 30 meters velocity values of swimmers weremeasured at first day of tests and 25, 50 meters free style degrees of swimmers weremeasured at second day of tests. The datas were analyzed. The relationship betweenvelocity values and swimming degrees was determined by Pearson correlation coefficient atSPSS 18.0 package program. Significiant relatonship between 20, 30 meters velocity valuesand 25 meters swimming degrees of female swimmers was determined (p<0.05). Therewasn’t a significiant relatonship between 10 meters velocity values and 25 meters swimmingdegrees of female swimmers (p>0.05). Also significiant relatonship between 10, 20, 30meters velocity values and 50 meters swimming degrees of female swimmers wasdetermined (p<0.05).
Page 91
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY90POSTER SUNUM / POSTER PRESENTATION –4The Most Important Performing Arts Arisen from Shahnameh ofFerdowsi: “Shahnameh-khani and Naqqali of Shahnameh”Mitra Jahandideh, Shahab KhaefiDepartment of Music, Faculty of Fine Art, Tehran University, Tehran, IranDepartment of Music, Art University of Tehran, Karaj, Alborz, IranAbstract: Shahnameh of Ferdowsi is the Iranian National Epic which reflects history,cultural values, sense of nationhood, and ancient religions of Persia by the only useof Persian pure words in the age of Arabic influence on the literature and sciencelanguage. Foot print of this voluminous masterpiece has been seen in the differentkinds of arts since its compilation up to now; one of them is the penetration ofShahnameh’s verses in the art of storytelling that resulted in formation of two types ofperforming arts “Shahnameh-khani – singing the exact verses of Shahnameh fromthe memory or the book without any manipulation – and Naqqali of Shahnameh –narrating the stories of Shahnameh with special tone, feelings, expression, gesturesand movements”. These two forms of performing art have obvious differences butoccasionally have been applied incorrectly instead of each other. Shahnameh-khaniand Naqqali of Shahnameh have had a prominent position in Persia and there are alot of evidences such as Iranologists’ statements, travelers’ reports and Iranian kings’considerations, which clarify their importance. Various formats and accompaniedelements depend on the political policies of governments, period of time andgeographical regions have led to creating four basic types of these two performingarts whose main differences are in the theme of the poems, accompaniment or non-accompaniment of music and expression of the narrators and singers.Keywords: Shahnameh of Ferdowsi, Storytelling, Shahnameh-khani, Naqqali ofShahnameh, Storyteller, Shahnameh-khan, Naqqal, Types of Shahnameh-khani andNaqqali of Shahnameh.
Page 92
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY91POSTER SUNUM / POSTER PRESENTATION –5Study of Tourism-Therapy Effect on Tourists Attraction(Case of Study: Qynarjeh Hot Spring Located in Meshkinshar, Iran)Mohsen Ahadnejad Reveshty:Department of Geography, Faculty of Human Science, ZanjanUniversity, Zanjan, Iran.Farokhi, Mina: M.A Student in Geography, Department of Geography, Faculty of Human Science,Zanjan University, Zanjan, Iran.Hossaini, Seyed Ahmad: M.A Student in Geography, Department of Geography, Faculty of HumanScience, Zanjan University, Zanjan, Iran.Abstract:Tourism industry in the world today is one of the most important sources of incomeand cultural exchanges between countries and also as the most extensive globalservices industry has paid a special place. The aim of this paper is to review the roleof medical tourism in attracting tourists while medical tourism in many countries hasan important role in the exchange. But this industry in Iran is in its first steps anddoes not take its place. Method used in this study is analytical, descriptive andsurvey. The population in this study established that tourists in Qynarjeh. Since1390 the number of tourists in the hot springs declared 80-thousand people. Ofthese, more than 383 people were selected as sample size and the information wascollected through a questionnaire. In this study SWOT technique is using todetermine strengths, weaknesses, opportunities, threats, providing strategy andstrategy for tourism development in natural hot springs of Qynarjeh in Meshkinshahr.The results show that considering importance of tourism industry in the today worldand the role of medical tourism in attracting tourists, environmental and tourismplanning is required by looking to the region with high theoretical and managerialwisely and consciously in order to remove its shortcomings, healthy and prosperousenvironment to attract tourists and help control some of the issues in Meshkinshahr.Key words: Hot springs, Tourism, Ecotourism, SWOT model, Meshkinshahr, Iran .
Page 93
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY92POSTER SUNUM / POSTER PRESENTATION –6Issues Facing Arab Americans and Their Access to Mental Health CareBalkozar S. AdamUniversity of Missouri-Columbia - USAAbstractArabs in America come from a shared regional heritage. Depending on factorsvarying from acculturation to reasons for immigration, their shared experience maylead to different levels of participation, engagement and accessing mental healthcare. Differences among the subgroups of Arab Americans can bring forward thevarious concerns for practitioners to be aware of in order to provide culturallycompetent care. Mental health care utilization and access to care is an area ofimportance for research. This literature review was conducted with a focus on amultidisciplinary approach to explore the different issues faced by Arab Americansthat can impact their access to appropriate mental health care.Keywords: Arab American, mental Illness, access to treatment, barriers
Page 94
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY93POSTER SUNUM / POSTER PRESENTATION –7The Role of Ethnic Culture and Cultural Capital on Iran’s TourismIndustryAbdullah farajiAssistant professeor in of Zanjan University of IranSakineh aminianM.A in tourism planning Zanjan, IranEbrahim sadeghiM.A in tourism planning Zanjan, IranAfshin naderi gavor ghalehM.A in urban planning planning Zanjan, IranAbstract:Today tourism industry in the world is considered as one of the most importantmaking money source and of effective factors in cultural exchange betweencountries. Tourism beyond of being just an industry and economic activity, it’s acultural- social phenomenon. Tourism has effect on society & individual’s valuessystem, behavioral model, social structures, and the society’s life style and quality.The culture of tourist and host is offered in the destination directly, and touristsacceptance in the social- cultural area is formed in the traditions framework. Correctexploit of cultural exchange leads to ethnic culture enforcement as well as betterunderstand of international culture and getting familiar with each other cultures.Iran by having natural- cultural and historical attractions is counted as one of thetourism talented countries in the world. Folklore or ethnic culture is one of the mostimportant tourism planning axes in Iran. Having various ethnicities, its indicator ofcultural- civilization and antiquity. So, paying attention to cultural tourism as an ethnic& capital in the making money resources, is necessary.Key words: ethnic culture- cultural capital- tourism.
Page 95
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY94POSTER SUNUM / POSTER PRESENTATION –8Study of Iranian Azerbaijani cultural attractions of the tribeShahsavan Case Study: Traditional ClothingDr.seyed hossein mir mousaviAssistant professor in zanjan universitySakineh aminianM.A in truism planningEbrahim SadeghiM.A in truism planningAbstractClothing and apparel with the qualities and attributes that are one example of anobjective and embody the culture of each society, in other words, the part of theculture in which people dress manifest the community. Clothing of every tribe andnation, in principle, determines the character and nature of its cultural, ethnic nation,and a sign of commitment and belief in them is the customs and also an indication oftheir interest in cultural and finally political and economic independence. Traditionalclothing in the collection of shoes, clothes, hats and jewelry and local jewelry issummarized, is a valuable treasure that every nation has a responsibility inmaintaining and preserving the full deposit to the next generation of all your efforts totry and close it. Every country has its own special traditional clothing. If the Indian saridress, kimono dress in Japan and in China, Saran, is the traditional dress but withoutdoubt, no country like Iran has a great variety of traditional clothing is not impressive.The reason is that after centuries of traditional clothing, also established itself as acultural phenomenon is robust. In these clothes, there are certain features thatstrengthen cultural and people’s lives are linked.Shahsavan Iran’s most famous cultural groups are nomads who have customs,culture and their own clothes specialty and this has caused a lot of attractions for theIranian people and the world. This study is trying to appeal to the type of clothing toidentify and provide information to tourists.Key words: cultural tourism, Shahsavan tribe, type of clothing, Iran- Azarbaijan.
Page 96
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY95POSTER SUNUM / POSTER PRESENTATION –9GENÇ ERKEK FUTBOLCULARIN FİZİKSEL VE PERFORMANSTESTLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİLERİN DEĞERLENDİRİLMESİYAPICI H.1AYAN S2, DOĞAN A1, SÖKMEN A.1,KUTLU M.,21 School of Physical Education and Sport, Kırıkkale University, Kırıkkale, Turkey2 Department of Physical Education and Sport, Kırıkkale University, Kırıkkale, TurkeyÖZET:Sporcuların fiziki ve fizyolojik özelliklerinin bilinmesi antrenman bilimi açısından sporaçok yönlü yenilikler getirmiştir(Günay M ve ark. 2006 ). Kırıkkale Üniversitesi Spor SalonundaTümer Elektroniğin geliştirdiği fotosel başlangıç ve bitiş noktası aynı olan düzenekyerleştirildi. Deneklere teste başlamadan önce testler hakkında bilgi verildi. Deneklereönceden hazırlanan video görüntüsü izlettirildi. Sporcuların Bosco ortalama değeri 25,5±4,7cm, 10 m Sürat koşusu ortalama değeri 2,27±0,64 sn, 20 m Sürat koşusu ortalama değeri3,89±0,36 sn, T-Drill Çeviklik Testi ortalama değeri 14,26±1,3 sn, Toplu T-Drill Çeviklik Testiortalama değeri 18,96±3,4 sn, Zig zag Çeviklik Testi ortalama değeri 6,97±0,7 sn ve 505Çeviklik Testi ortalama değeri 3,50±0,5 sn olarak bulunmuştur.Bu çalışmadan elde edilensonuçların sporda yetenek seçimi ve spora yönlendirme alandaki mevcut literatüre venormatif değerlerin oluşturulmasına, spora ve sporcuya yapılan yatırımın daha verimli vemaksimal düzeyde kalıcı olmasına ve ülkemizde bu alanda gerçekleştirilen çalışmalarakatkıda bulunacağı kanaatindeyiz. Bu çalışmada amaç; 12 Yaş gurubu futbolcuların, fizikselve fizyolojik özellikler arasında ki ilişkinin incelenmesidir.THE EVALUATION OF PHYSICAL AND PERFORMANCE TESTS OFRELATIONS BETWEEN THE OLD YOUNG MALE FOOTBALLERSABSTRACT:Knowing the physical and physiological characteristics of the sportsmen has broughtmultidimensional innovation to the sports in terms of training science (Günay M. ve ark.,2006). In this study, the aim is to search for the relationship of 12-year-old footballers’physical and physiological characteristics. For the study, a mechanism with the samephotocell start and finish points made by Tümer Electronics has been set in KırıkkaleUniversity Sports Centre. The participants were informed about the tests and preparedvideos were watched by them. The Bosco average value of them is found as 25.5 ± 4.7 cm,10 m Sprinting average value as 2.27 ± 0.64 sn., 20 m Sprinting average value as 3.89 ±0.36 sn., T-Drill Agility Test average value as 14.26 ± 1.3 sn., Total T-Drill Agility Testaverage value as 18.96 ± 3.4 sn., Zigzag Agility Test average value as 6.97 ± 0.7 sn. and505 Agility Test average value as 3.50 ± 0.5 sn. In our opinion, the results from this study willcontribute to the available literature and getting normative values for the ability choice anddirecting the students to the sports. Also, it will contribute to maximal level and fertileinvestment for the sports and sportsmen and to the studies made in this area in our country.
Page 97
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY96POSTER SUNUM / POSTER PRESENTATION –10KISA MESAFE ERKEK YÜZÜCÜLERİNİN 25 VE 50 METRE SERBESTSİTİL YÜZME DERECELERİ İLE 10-20-30 METRE SÜRAT KOŞUSUDERECELERİNİN KARŞILAŞTIRILMASIYAPICI H.1, KABAKÇI A.1, AYAN S,.2 DOĞAN A. 1, KARAÇALI S. 1, SOFUOĞLU M.11 School of Physical Education and Sport, Kırıkkale University, Kırıkkale, Turkey2 Department of Physical Education and Sport, Kırıkkale University, Kırıkkale, TurkeyÖZET:Bu araştırmanın amacı Kahramanmaraş ve Kırıkkale’de yaşayan kısa mesafe erkekyüzücülerin 25, 50 metre serbest stil yüzme dereceleri ile 10, 20, 30 metre sürat dereceleriarasındaki ilişkiyi araştırmaktır. Araştırmaya 40 erkek yüzücü gönüllü olarak katılmıştır (Yaş:12,4±0,7 yıl, vücut ağırlığı: 51,6±7,9 kg., boy uzunluğu:158±7 cm., spor yaşı: 6,92±0,8 yıl).Yüzücülerin 10, 20 ve 30 metre sürat değerleri testin ilk gününde; 25 ve 50 metre serbest stilyüzme dereceleri testin ikinci gününde ölçülmüştür. Veriler analiz edilmiştir. Yüzücülerinsürat değerleri ile yüzme dereceleri arasındaki ilişki, Pearson korelasyon katsayısının SPSS18.0 paket programında tespit edilmesi ile ortaya çıkarılmıştır. Sonuç olarak yüzücülerin 10,20, 30 metre sürat değerleri ile 25, 50 metre serbest stil yüzme dereceleri arasında anlamlıderecede bir ilişki tespit edilmiştir (p<.05).Anahtar Kelimeler: Yüzme,SüratTHE COMPARISON OF 25, 50 METERS FREE STYLE SWIMMINGDEGREES AND 10, 20, 30 METERS VELOCITY VALUES OF SHORTDISTANCE MALE SWIMMERSABSTRACT:The purpose of this investigation was to determine relationship between 25, 50meters free style degrees and 10, 20,30 meters velocity values of short distance maleswimmers which lived at Kahramanmaraş and Kırıkkale counties. The forty male studentsparticipated in this investigation voluntarily (Age: 12,4±0,7 years, weight: 51,6±7,9 kg.,height:158±7 cm., sport age: 6,92±0,8 years). The 10,20 and 30 meters velocity values ofswimmers were measured at first day of tests and 25, 50 meters free style degrees ofswimmers were measured at second day of tests. The datas were analyzed. Therelationship between velocity values and swimming degrees was determined by Pearsoncorrelation coefficient at SPSS 18.0 package program. Significiant relatonship between 10,20, 30 meters velocity values and 25, 50 meters swimming degrees of swimmers wasdetermined (p<0.05).Key Words: Swimming, Sprint
Page 98
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY97POSTER SUNUM / POSTER PRESENTATION –1112 YAŞ ERKEK FUTBOL TAKIMI OYUNCULARININ FİZİKSEL VEFİZYOLOJİK ÖZELLİKLERİ AÇISINDAN KARŞILAŞTIRILMASIAYAN S.1, YAPICI H.2, SÖKMEN A.2, DOĞAN A.,2 KUTLU M.1,1 Department of Physical Education and Sport, Kırıkkale University, Kırıkkale, Turkey2 School of Physical Education and Sport, Kırıkkale University, Kırıkkale, TurkeyÖZET:Çalışmamızdaki Kırıkkale Spor Genç Futbol takımı ile Okul Futbol takımlarında futbollisanslı sporcuların Bosco, Çeviklik ve Sürat özelliklerinin karşılaştırılması amaçlanmıştır.Kırıkkale spor genç futbol takımı (N = 29), okul takımı (N = 34) olmak üzere toplam 63 gençfutbolcu ailelerinden ve antrenörlerinin yazılı izinleri alınarak çalışmaya gönüllü olarakkatılmışlardır. Sporcuların Bosco ortalama değeri 25,5 ± 4,7 cm, 10 m Sürat koşusu ortalamadeğeri 2,27±0,64 sn, 20 m Sürat koşusu ortalama değeri 3,89 ± 0,36 sn, T-Drill Çevikliktesti ortalama değeri 14,26 ± 1,3 sn, Toplu T-Drill Çeviklik testi ortalama değeri 18,96 ±3,4 sn, Zig Zag Çeviklik testi ortalama değeri 6,97 ± 0,7 sn ve 505 Çeviklik testiortalama değeri 3,50 ± 0,5 sn olarak bulunmuştur. Yapılan bu çalışmada Kırıkkale SporGenç Futbol Takımı ile Okul Futbol takımlarında lisanslı futbolcuların Spor yaşı, Sürat veÇeviklik testleri açısından istatistiksel bakımdan anlamlı düzeyde farklılık bulunmuştur(p<0.05). Çalışmada Kırıkkale Spor Genç Futbol Takımı ile Okul Futbol Takımlarında futboloynayan lisanslı futbolcuların yaş, boy ve ağırlık bakımdan anlamlı bir farklılığarastlanmamıştır (p>0.05).THE COMPARISON OF 12-YEAR-OLD MALE FOOTBALL TEAMPLAYERS ACCORDING TO THEIR PHYSICAL ANDPHYSIOLOGICAL CHARACTERISTICSABSTRACT:In our study, we aim to compare the Bosco, agility and speed characteristics ofKırıkkalespor Young Football Team and the sportsmen with license in School Football Team.Total 63 young footballers (N=29 from Kırıkkalespor YoZof their families and trainers. TheBosco average value of them is found as 25.5 ± 4.7 cm, 10 m Sprinting average value as2.27 ± 0.64 sn., 20 m Sprinting average value as 3.89 ± 0.36 sn., T-Drill Agility Test averagevalue as 14.26 ± 1.3 sn., Total T-Drill Agility Test average value as 18.96 ± 3.4 sn., ZigzagAgility Test average value as 6.97 ± 0.7 sn. and 505 Agility Test average value as 3.50 ± 0.5sn. In the study, the sport age, speed and agility tests of Kırıkkalespor Young Football Teamand School Football Team Footballers have shown statistically significant difference(p<0.05), but there isn’t any significant difference in terms of age, height and weight of theparticipants(p>0.05).
Page 99
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY98POSTER SUNUM / POSTER PRESENTATION –12Farklı Spor Uygulamalarına Katılan Bayan Üniversite ÖğrencilerininVücut Kompozisyonlarının KarşılaştırılmasıSeray SOYDAŞ YARALI, Arzu ALTINTIĞ, Sevda BAĞIRSAKARYA ÜNİVERSİTESİ, BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULUÖzetBu çalışma bayan üniversite öğrencilerinin katıldıkları farklı spor uygulamalarınınfiziksel yapılarında oluşturmuş olduğu farklılıkları saptamak amacıyla yapılmıştır. Çalışmayahafta da en az üç kez step-aerobik yapan 12 bayan üniversite öğrencisi ile yine hafta en azüç kez salon ortamında fıtnes yapan 12 bayan üniversite öğrencilerinin gönüllü katılımıylayapılmıştır. Bayanların yaş ortalaması 21.66, boy ortalaması 164,99 ve kilo ortalamaları ise59,24 ’dir. VKİ ise 21,61 olarak bulunmuştur.Katılımcıların skınfold yardımıyla deri altı yağ kıvrım ölçümleri ve otur_eriş testi ileesnekliklerine bakılmıştır. Tüm ölçümler aynı araştırmacı tarafından alınmıştır.Ölçümler sonucu bulunmuş olan veriler wilcokson spss 16 veri analiz yöntemiyledeğerlendirilmiş ve anlamlılık değeri P<0,05 belirlenmiştir.Bu çalışmanın sonucunda karşılaştırma yapılan 24 bayan üniversite öğrencisininyapmış olduğu fiziksel aktivitelerin skınfold ve esneklik ölçümleri sonuçları arasında birfarklılık oluşturmadığı saptanmıştır.Anahtar kelimeler: Fiziksel aktivite, skınfold, esneklik.COMPARISON OF THE COLLEGE GIRLS’BODY COMPOSITIONSATTENDING DIFFERENT SPORT APPLICATIONSAbstractThis study has held in order to determine the differences on the physical structures ofcollege girls caused by different sport applications that they attended. The study hasperformed by the voluntary participation of 12 college girls attending step aerobics at leastthree times a week and 12 college girls attending fitness centre at least three times a week.Average age of the girls is 21.66, average height of the girls is 164.99 and average weight ofthe girls is 59.24 BMI is found as 21.61.Subcutaneous fat loop measurements have taken from the attendants by skinfold andtheir flexibilities have observed with sit and reach test. Skinfold measurement has taken bythe same researcher.The data gathered from the measurement evaluated with Wilcoxon Signed RanksTest SPSS 16 data analysis method and significance level is determined as P<0,05As a result of this study it is determined that there is no difference between the resultsof the skinfold and flexibility measurement results of physical activities of 24 college girlscompared.Keyword: physical activity, skinfold, flexibility.
Page 100
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY99PANEL SUNUMLARI / PANEL PRESENTATIONS –1İnstitutio ve Constitutio Anayasa Modelleri Bağlamında BürokratikDevletten Demokratik Devlete GeçişAssistant Professor Hüseyin Yildiz,Turgut Özal University Ankara - Faculty of LawÜlkemizde Cumhuriyetin kuruluşu ile birlikte, inşa edici iradenin tasavvuruna uygunolarak, merkeziyetçi bürokratik bir ulus devleti inşa edilmişti. 1923’ten sonra yürürlüğe girenbütün anayasalar devletçi bir anlayış çerçevesinde yapılmış ve temel kaygıları birey ve onuntemel haklarını güvence altına almak yerine merkezin değerlerini, kamunun menfaatini veresmi ideolojiyi çevreye karşı korumak olmuştur. Bu modele uygun anayasalara “institutio”denilmektedir. Bu kavram refleksleri hikmet-i hükümete dayanan, güçlü bir bürokrasiye vebürokratik geleneğe sahip anayasa tiplerini tanımlamakta.Bu bürokratik-devletçi modelin karşısında yer alan anayasalara ise “constitutio” denir.Bu anayasa tipinin merkezinde devlet değil birey, insan onuru ve insan hakları yer alır.Anayasa kişileri devlet iktidarına karşı, insan onuru ve temel hak ve özgürlüklerinden yolaçıkararak, korur. “İnstitutio” devlet merkezli bir siyasal ve hukuk sistemi tasavvur ettiğinden“hukuk devleti” nosyonu bu düzende henüz yerleşmiş değildir. Burada “hukuk devleti”ndendeğil “devletin hukuku”ndan bahsetmek daha doğru olur. Hâlbuki “constitutio” modelindeinsan hakları anayasal statüye sahiptir, devletten önce gelir ve hukuk kuralları devletiktidarını bireylerin temel hak ve hürriyeti lehine etkin bir biçimde sınırlar. Burada insanhaklarının tanınması ve korunması asıl, sınırlandırılması ise istisnadır. Onun için bu düzendeanayasa mahkemesi “in dubio pro libertate” (kuşku halinde hürriyetler lehine karar verme)kuralını anayasa yargısının temel ilkelerinden biri haline getirmiştir. Oysa “institutio” temellibir anayasada “in dubio pro communitate” (yani kuşku halinde kurum/toplum lehine kararverme) prensibi daha çok hâkimdir.Ayrıca devlet merkezli bir anayasa metninin ilk kısmında önce devlet, kurumları vevarsa ideolojisi düzenlenir, ancak ondan sonraki bölümlerde bireyin temel hak ve özgürlükleriüzerinde durulur. Buna karşın birey ve özgürlükler merkezli “constitutio”da önce insan veonun temel hakları, sonra devletin yapısı ile ilgili maddeler gelir. Hatta bu tip anayasalarinsan onurunun dokunulmazlığı ile başlarlar; bununla devletin araç insanın ise amaç olduğuvurgulanmaktadır.Tipik bir “institutio” modelli bürokratik anayasa olan 1982 anayasasından demokratik-liberal bir “constitutio” nosyonuna dayalı bir anayasaya geçilmek isteniyorsa, yeni yapılacakanayasa metninde önce insan onuru, daha sonra diğer temel hak ve özgürlükler, ondansonra da devletin yapısını düzenleyen hususlar gelmelidir. Bunun yanında yeni yapılacak biranayasada her hangi bir resmi ideolojiye yer verilmemelidir; ancak bu şartla şu andahukukun maruz kaldığı “ideolojik kirlenmenin” önüne geçilebilir.
Page 101
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY100PANEL SUNUMLARI / PANEL PRESENTATIONS –2Bürokratik Devletten Demokratik DevleteYusuf GÖKDOĞANYazar-Siyaset Bilimci1. Uluslararası Toplum ve Kültür Kongresi’nde; toplumsal farklılıkların bir aradahuzuriçindeyaşatılabilmesinin,Devletvemilletkaynaşmasınıngerçekleşebilmesinin, yıpranan sistemin düzeltilmesinin temel şartı, demokratikrejimin güçlendirilmesi ve insanı herşeyin odağına koyan bir anlayışın egemenolmasıyla mümkündür…Bürokrasinin sadeleşmesi ve idarenin şeffaflaşması hususunda yönetenlerleyönetilenler arasında iletişimin kuvvetlenmesi, idarede liyakat ve insani değerlerinetkinliğini artırmak ve toplumla idareyi kaynaştırmak önceliklerimizdendir… “İnsanıYaşat ki Devlet Yaşasın” felsefesinden hareketle toplumumuzun maddi, manevi veetik değerlerini de düşünerek insanı merkeze koyan, yeni bir Anayasanın tanzimedilmesi zorunlu hale gelmiştir…Çoğunluğun görüşü alınarak oluşturulan bir anayasanın şeffaflık, katılımcılık, adaletve eşitlik anlamında etkisinin ve temsil yeteneğinin realitesi son derece önemlidir.Sorumluluktan kaçmamalı, bizim için birilerinin düşünmesini beklememeliyiz. Senvarsan birileri vardır, siz varsanız, biz varsak birileri vardır demektir…Bilim ve teknolojinin değiştiği iletişimin doruk noktaya geldiği günümüzde,Anayasamızda hukuk ve yargı bağlamında da köklü birtakım reformlara ihtiyaçvardır. Geç gelen adalet adalet değildir. Devlet yönetiminde adaletin ve eşitliğinbütün kurumlara yerleştirilmesi de çok önemli bir husustur…Yönetsel demokrasiyi pozitif hukuk düzeni içerisinde işler kılmak amacıyla, var olanyasama, yargı ve öteki başvuru mekanizmalarına ek olarak, yönetimin eylem veişlemleriyle ilgili yakınmalarını; bağımsız ve işinde uzman bir organ aracılığıylaçözmelerine olanak sağlayan; bireylerin zedelenmiş adalet duygularını onarmayayardımcı olan bir kurumun varlığı kaçınılmazdır. Buda Ombudsmanlık Kurumu’dur.Hak, adalet, özgürlük ve eşitlik gibi konular insanoğlunun bütün zamanlar boyuncagündemini oluşturan en önemli meselelerin başında yer almıştır. Ombudsmanlıkhalk adına avukatlık yapmak, halkın yerine kendini koymak, adalet doktorluğu
Page 102
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY101yapmak, birey ile bürokrasi, toplum ile devlet arasında devlet millet kaynaşmasınısağlayan aracı bir kurum olarak karşımıza çıkmaktadır. Geçmiş tarihimize bakıncaOmbudsmanlık kurumunun Osmanlıdan alındığını herkes bilmektedir. Bizimülkemizde de Divanı Mezalim, Divanı Hümayun, Kadılık ve Ahilik sistemlerindenetkilenilerek başka ülkelerin özellikle Avrupa’nın alıntı yaptığı bir kurumdur…Önümüzdeki dönemlerde bu kurum yarı başkanlık sistemi ve Başkanlık sisteminintartışıldığı bir dönemde gündeme damgasını vuracaktır… “Gücün yozlaşmayamüsait olduğu, mutlak gücün ise mutlak yozlaşma sağlayacağı” sosyolojik birgerçektir. Çünkü neticede Ombudsmanda bir insandır, insan her şeyden önce nefstaşıyan bir varlıktır. Allah Hud Suresi 112’de … emrolunduğun gibi dosdoğru ol…buyuruyor. Çünkü Peygamberimiz; bu sure indikten sonra saçlarıma ak düştüderken, biz ne yapacağız?..Fransa’da ki yarı başkanlık Sistemi ve Amerika’da ki Başkanlık Sistemi’nin tam şeklimodel olarak alınabilir. Osmanlı Devlet modelinin köklü sistemlerinden de yolaçıkılarak bir ortak model oluşturulabilinir. Çünkü biz hoşgörünün menbağında gelenbir toplumuz. Şeyh Edebalileri, Akşemseddinleri, Hacı Bektaş Velileri, Hacı BayramVelileri,Yunus Emreleri ve Şemsleri ve Mevlanaları yetiştiren bu topraklardır…Yeni anayasa ile birlikte özgürlükler bağlamında Türkü, kürdü sağcısı, solcusu, laik,anti laik, alevi, sünni, lazı çerkezi abazası, boşnağı ve azınlık vatandaşlarımızınbirtakım hakları güvence altına alınmalıdır. Ama bu vatanın ve bölünmezbütünlüğünün ve önemli hassasiyetlerden taviz vermeden hakkaniyet noktasındayerine getirilmelidir…Sonuç olarak önümüzdeki dönemlerde çocuklarımızın geleceğe umutla bakacağıyarınların olması dileğiyle, geleceğiniz aydınlık, umutlarınız daim, Allah yar veyardımcımız olsun. Hepinize saygılar sunuyorum.
Page 103
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY102PANEL SUNUMLARI / PANEL PRESENTATIONS –3BUROKRATIK DEVLETTEN DEMOKRATİK DEVLETE YENİ ANAYASAProf. Dr. Hasan Tahsin FENDOGLUAnayasa Hukukçusu.TBMM Anayasa Uzlaşma Komisyonu bugüne kadar yeni anayasamızın dokuzmaddesini yazmış, kalanını da bu yılın sonuna kadar yazmaya devam etmektedir.Böylece yeni anayasanın yazım süreci başlatılmış, dönüşü olmayan bir yolagirilmiştir. Bu yoldan geri dönüş imkânsız hale gelmiş, yol kazasının hesabı daha dabüyümüştür.Gelinen bugünkü süreçte yeni anayasanın geciktiği söylenemez, çünkü “erkendavranmak da geç davranmak gibi tehlikelidir”.1982 Anayasası, temeli bozuk olduğu için yapıldığı günden bugüne tartışılan biranayasa olmuştur. 1982 anayasası halkına güvenmeyen, vesayet kokan, hukukenmeşru olsa da demokratik açıdan meşru olmayan bir anayasadır. Bugüne kadaryapılan 18 değişiklikle çoğu maddesi değiştirilen, insicamı pek de iyi olmayan biranayasadır. 1982 Anayasası’nın kurduğu düzen, bürokratların oynadığı bir maçabenzemektedir. Nihai kararı siyasilerden ziyade bürokratların verdiği, halkın 4 yıldabir görüş verdiği bir sistem. 12 Eylül sisteminin insana yeterince değer verdiğisöylenebilir mi?Anayasacılıkta anayasa halkı korurken, 1982 Anayasası devleti korumakta; çağdaşdemokrasilerde demokrasi tam porsiyon iken 1982 Anayasası çeyrek porsiyondur.Bu anayasa ile yeni sorunlar üremiştir. 12 Haziran 2011 Milletvekili genel seçimlerisonrasında YSK’nun kararı, anayasanın sorun oluşturduğunu gösterebilir. Kezabasının da desteği ile “411 el kaosa kalktı” şeklinde başlıklar atılırken, anayasanın10 ve 42 inci maddelerinde yapılan değişiklikler Anayasa Mahkemesi’nce iptaledilmişti. TBMM’nin toplantı nisabı hep 184 milletvekilinin varlığı olarakanlaşılmışken, bu kez 367 olarak kabulü gibi tartışmaların dünyada bir benzerini
Page 104
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY103bulmak çok zordur. Danıştay’ın yine bu anayasa zamanında verdiği katsayıuygulamasıyla ilgili yerindelik kararları hala hafızalardadır.İfade özgürlüğü konusunda da defolu olan 1982 Anayasası’na göre, dinözgürlüğünün yeterli olduğu söylenemez. Oysa örneğin 1787 tarihli ABDAnayasası’na 1791 yılında eklenen 10 uncu madde ile “ABD Kongresi’nin dinvazedemeyeceği,birdiniyasaklayamayacağı,ifadeözgürlüğünüyasaklayamayacağı ve böyle bir kanun yapamayacağı” ortada iken 1982Anayasası, Türkiye’ye çok dar ufuklar çizmiştir.1982 anayasasının mimarları olan Kenan Evren ve arkadaşlarının aleyhindekiiddianame kabul edilmiş olup, darbeciler Ankara Ağır Ceza Mahkemesi’ndeyargılanmaktadırlar. Esasen 12 Eylül 1980 günlerinden kalan işkence iddiaları,Diyarbakır Cezaevi’ndeki iddialar ve terör örgütü çekirdek kadrosunun buiddialardan beslenen örgüt kuruluş çalışmaları günümüzde tartışılmaktadır. 1982Anayasası’nı yapanlar hiç de hayırla yad edilmiyorlar. Türkiye’nin bugün en önemlisorunu olan terör sorununun çıkışında 12 Eylül yöneticilerinin katkısı vardır.Hatırlanacağı üzere o tarihlerde bazı anadiller yasaklanmıştı.Kuruluşunda 12 Eylül rejiminin büyük vebali olan teröre, Türkiye bütçesinin önemlibir bölümü ayrılmaktadır.Yeni yapılacak olan olası 2013 Anayasası’nda sorunlu olan konular sayılıdır; bunlaranayasanın dibacesi, değiştirilemez maddeler, etnisite, anadil, parti kapatma,vatandaşlık, sivil asker ilişkileri ve yerinden yönetim gibi konulardır.Yeni anayasada YSK, YAŞ ve HSYK kararlarına karşı itirazın kapsamıgenişletilmelidir.Yeni anayasa ile zihinsel bir devrim yapılmalı, sessiz devrim sürdürülmeli, devletininsan için olduğu belirtilmelidir. Devlet bürokratik cumhuriyetten demokratikcumhuriyete evrilmeli, yasama yütütme ve yargı üzerinden vesayet kalkmalıdır. 12Eylül 2010 tarihli halkoylamasında % 58 oyla kabul edilen 26 maddelik anayasadeğişikliğinden geriye doğru dönüş olmamalı; Genelkurmay Başkanlığı,
Page 105
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY104Başbakanlığa değil Milli Savunma Bakanlığı’na bağlı olmalıdır. Anayasa aslaideolojik olmamalı, evrensel değerlere göre düzenlenmeli, yargı birliği sağlanmalı,Askeri Yüksek İdare Mahkemesi (AYİM) ve Askeri Yargıtay (AsY) gibi hiçbir çağdaşülkede bulunmayan birimler, ait oldukları Yüksek Mahkemelere (Danıştay’a veYargıtay’a) bağlanmalıdırlar.Yeni anayasa az-öz çerçeve anayasa olmalıdır. 1787 tarihli ABD Anayasası 7maddeden (8 sayfa) ibaret iken, 1982 Anayasası 177+ 19 geçici madde olmaküzere yaklaşık 200 maddeden (38 sayfa) ibarettir. Yeni anayasa, insan onurunuesas alan bir yapıda olmalı, insan merkezli anayasacılığın özelliklerini taşımalıdır.Ülkemizin demokrasi açığının kapatılmasında katkısı olmalı, barış ve sevgi dilikullanılmalı, dışlama ve tahakküm anlamına gelebilecek kavramlardansakınılmalıdır.Yeni anayasa yapılıncaya kadar, yol temizliği düşünülebilir; yeni döneme hazırlıkolmak üzere bu arada bazı anayasal ve yasal değişiklikler yapılabilir. Yeni anayasasonuçta, Mecliste bulunan dört siyasal partinin değil, milletin anayasası olmalıdır.Aksi takdirde 1982 Anayasası gibi, yapıldığı andan itibaren anayasa eleştirilecek vekredisi düşebilecektir. Yeni anayasa mutlaka referanduma sunulmalıdır. Yenianayasa ile toplumda taze bir başlangıç yapılmalıdır. Devlet hâkim değil hadimolmalıdır. Çetelerin, faili meçhullerin yerinin olmadığı, insan haklarına dayanan yenibir yapı ve medeniyet inşa edilmelidir. Yeni anayasa çatışmacı, ayrışmacı veyaayrıştırmacı olmamalıdır. Türkiye yeni bir çoğulcu döneme girmelidir.Yeni anayasa, çatışma ve korku belgesi olmamalıdır. “Değiştirilemez” ve“değiştirilmesi teklif dahi edilemez” şeklindeki maddeler darbe ürünüdür. 1921–1924anayasalarında “değiştirilemez” ve “değiştirilmesi teklif dahi edilemez” şeklinde,geleceği ipotek altına alan maddeler yoktur. 1961 Anayasası’nda sadece bir maddedokunulmaz idi (Cumhuriyet). Oysa 1982 Anayasası ile dokunulmaz madde sayısı 3e çıkarılmıştır. Dokunulamaz madde (tabu), anayasal teamülümüzde olmayıp, darbeanayasalarına özgü bir durumdur. Evrensel ilkelere uygun, ideolojik olmayandeğiştirilemez maddelerin yeni anayasada bulunması da mümkündür. “Anayasalvatandaşlık” kavramı getirilmelidir. 1982 Anayasası’nın 66 ıncı maddesi 1924
Page 106
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY105Anayasası’nın 88 inci maddesinin çok gerisindedir. 1961 ve 1982 Anayasaları, 1924Anayasası’nın daha gerisine düşmüştür.Siyasi partilerin kapatılma gerekçeleri Venedik Kriterleri’ne uymalı, şiddet, ırkçılık venefret kavramlarına inhisar ettirilmelidir. Odak olma hali mahkeme kararlarınadayandırılmalıdır. Üniter devlet esasları içerisinde yerel yönetimlergüçlendirilmelidir. Resmi dil ile anadil kavramları ayrılmalıdır. 1924 Anayasası’nagöre daha geriye düşen bugünkü anayasal yapıdaki anadil kısıtlamalarıkaldırılmalıdır. Anayasa Mahkemesi ve HSYK’ya üye seçimlerinde TBMM’ninyetkisi artırılmalıdır. Anayasanın 90 ıncı maddesi son fıkrası yenidendeğerlendirilmelidir. Yüce Divan görevi, bu konuda daha uzman olan Yargıtay’a(Ceza Genel Kurulu’na veya ilgili daireye) verilmelidir.
Page 107
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY106PANEL SUNUMLARI / PANEL PRESENTATIONS –4ACİL DURUMLARDA KAPIDAN KAPIYA LOJİSTİK DESTEKYOLLARI VE PROJELERDE İNSAN VE MEDENİYET PROJEDÖNGÜSÜ MODÜLÜADİL ŞİRAZ - GAZİANTEP AFAD PROJE BİRiM SORUMLUSUÖzet:İnsanlar kendilerine fırsat tanıyan, kendi paylaşımlarını, fikirlerini, bilgi vehizmetlerini planlı şekilde yaymasını sağlayan, farklı bireylerin paylaşımlarınaözgürce faydalanmasına izin veren huzura ulaştırıcı proje tercih etmelidir. Butercihin sebebi başta söylediğimiz gibi projenın bireylere sistemli katkı ve katılımalanı sağlamasıdır. Bunun sonucu olarak da projelendirilmiş, hizmetler, diğerçalışmalara oranla daha çok ön plana çıkmaktadır.Her geçen gün projelilerin öneminin artması projelerin bireylerin hayatındadoğrudan yer edinmesini sağlamıştır. Bireyler, projenin kendilerine sağladıkları bustrarejik planlı ve sistemli ortamlarında her türlü katkı ve katılımı rahatçayayabilmekte, bir amaçla ilgili temel hedef ve hedef kitleyi buluşturabilmektedir. vebunu faaliyetlerle gündeme taşıyabilmektedirler.Proje bireylerin hayatında ihtiyaç temininin yanı sıra giderek hizmetpaylaşımından öte bir noktaya da ulaşmıştır. Hatta bireylerin kendi geleceklerinitayin etme yönetme ve yönlendirme fırsatlarını da beraberinde getirmiştir.Projeyleörgütlenen bireyler farklı aktivasyon ve programlara imza atmaya başlamıştır. Arapülkelerinde başlayan devrimlerde projelendirilmiş sitelerde örgütlenen gruplarınbüyük bir etkisi vardır. Uluslararası siyaset sosyal kıpırdanmalarda projelerin hayatıne kadar etkilediğini görmekteyiz.Medeniyet, maddî ve manevi şartlar bütünüdür. Proje, belirli bir zaman aralığıiçinde, mevcut kaynakları kullanarak, önceden tanımlanan hedef ve amaçlaraulaşmak için yapılan çalışmalar bütünüdür.Medeniyet, zaman-mekân-projeler-insan üçlüsü içinde ele alınarak, aklî ve fikri bir çizgide idealize edilmelidir,medeniyet her dönemin kendi şartları içinde yeniden tasarlanarak projelendirilmelive bu projeler yönetiminde geleceğin şekillendirilmesi gerekir.Medeniyetler yeryüzünde yaşanmış ve yaşanmaya devam eden birer modelprojelerdir. İnsan Ve Medeniyet Proje Döngüsü ve Kapıdan Kapıya Lojistik DestekYolları Programına değinerek konuyu gözden geçirelim. Aslında her şey birbirininaynasıdır. Her şey birbiriyle alakalı birer halkadır, süreçler birbirinitamamlamaktadır. Ek; İnsan’ı Kamil Üst Modeli Proje DöngüsüDünyada, son yıllarda doğal afetlerin oluşum sıklığının giderek artması ve insanodaklı acil durum risk oluşumu neticesi, meydana gelen kayıp ve hasarın artmasısosyal ve ekonomik gerileme ve her yıl milyonlarca insanın yaşamını olumsuzetkilemektedir.
Page 108
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY107Acil durumlarda profesyonel müdahale, lojistik destek ve yardımları hızlandırma,sürdürülebilirliğini sağlama, bölgeler arası ve bölge içi gelişmişlik farklarını azaltıcıProgram ve Konu hazırlanmasına anlayışında fikir birliği oluşmuş bu doğrultudayasal düzenleme ve profesyonelleşmeye gidilmesi ihtiyacı görülerek Gaziantep veuluslararası sahada ortaya çıkabilecek Acil Durumlarda Lojistik Destek ve tedarikzinciri yönetimi;“Risk azaltma” afet ve acil durum yönetimi uygulamalarının enönemli bileşeni haline gelmiştir.Afet ve acil durum kurum personeli, Yerel yöneticiler ve OSB, ticaret ve sanayiodaları, mahalli idareler, sağlık ve güvenlik kuruluşlarıyla diğer sivil toplumkuruluşları Lojistik Destek ve tedarik zinciri yönetimi kapsamında koordineli vedonanımlı bir şekilde hemen acil durum sonrası acil durum sahasına intikal etmesigerekmektedir.Gaziantep bölgesinde ve Ortadoğu’da oluşabilecek risk ortamları ile acil durumlaröncesi ve sonrasında lojistik müdahale faaliyetlerinde kaynakların verimli kullanımıiçin büyük bir öneme sahip olan lojistik ve tedarik zinciri konularındauygulayabilecekleri bilgi ve becerileri kavrama/uygulama seviyesinde yeterli vegerekli yapılanma ile fiziksel mekânlar hazırlanması hedef kitlelerinin güvenliklerinisağlamanın en iyi yoludur.Kapıdan kapıya Lojistik desteklerle afet ve acil durum gerektiren ortam ya daRisk Ve Kriz anındaki mağduriyetler öncesi, sırası ve sonrasında alınması gerekenönlemler ve yapılması gereken çalışmaların planlanması, yönlendirilmesi, koordineedilmesi, desteklenmesi ve etkin olarak uygulanabilmesi için toplumun tüm kurumve kuruluşlarıyla, imkân ve kaynaklarının belirlenecek stratejik hedefler veöncelikler doğrultusunda;Bütünleşik destekleme, kontrol - takip, İnceleme, İzleme, Arama, Haberleşme veKurtarmaya yönelik her türlü teknolojik donanım, Acil Durum Ve Afet Yönetimi İleİlgili Kapasitelerinin Güçlendirilmesi, Risklerin belirlenmesi ve zarar azaltmayöntem ve yönetimi, Gezici seyyar ve geçici kapalı barınma istasyonlarıoluşturulması, Tehlike analizi ve modelleme, karar destek sistemleri, Operasyonelve Yeni teknolojilerin Doğruluk ve geçerliliğin sorgulanması neticesi sosyal,ekonomik, kültürel ve psikolojik açıdan uzman eliyle değerlendirme ve çözümodaklı profesyonel anlayışların egemen olmasını sağlayacaktır.Risk altında bulunan bütün çocuklarla birlikte özellikle mağdur olan her birey vetopluluk bu program kapsamında yer alan öncelikli hedef kitlesidir. Bu hedefkitlelerin Korunması kadar önemli olan risklerin başında kendi kendilerini veçevrelerini Korumaya yönelik bilgilendirme, bilinçlendirme ve gerekli görülenhallerde ise profesyonel mobilize emergency acil durum müdahalesi yapmaçalışmalarının yetersizliği gözlenmektedir.Anahtar Kelimeler: İnsan Ve Medeniyet, Proje Döngüsü, Tefekkür, Acil DurumlardaKapıdan Kapıya Lojistik Destek Yolları Programı, insani yardım, proje
Page 109
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY108SÖZEL SUNUM / ORAL PRESENTATION – 77FOREIGN LANGUAGE POLICY PRACTICES IN TURKEY: FROMOTTOMAN TO REPUBLICOSMANLI DAN CUMHURİYETE TÜRKİYE’DE YABANCI DİLPOLİTİKASI UYGULAMALARIHülya KÜÇÜKOĞLU7AbstractThroughout history foreign language learning has been a fundamental issue forTurkey. Different variables have been influential on the choice of the foreignlanguage to be learned. The choice of the language to be learned got affected frompolitical, economical or religious reasons. These reasons affected the choice of theforeign language and it also played an important role in determining the foreignlanguage policy of the country. At different times in history, one or more of thesereasons have led to the shaping of the country’s language policy. Today, foreignlanguage education is a prominent issue on the country’s educational agenda as itwas in the period of the Ottoman Empire. As foreign language learning has been along expressed concern and lack of foreign language competence among peopleis still an issue to be studied, there appeared the need for an analysis on theforeign language policies throughout the years. The aim of this study is to look atthe development of foreign language studies in our history and have a look at theissue in order to understand the reasons of the everchanging policy of FLT inTurkey.Key Words: language learning, national policy, language policy, FLTÖzetYabancı dil öğrenimi tarih boyunca Türkiye için temel bir konu olmuştur.Öğrenilen yabancı dilin hangisi olacağı konusunda farklı değişkenler belirleyiciolmuştur. Bu değişkenler kimi zaman siyasi, askeri, ekonomik veya dini olmuştur.Yabancı dil seçiminde etken olan bu nedenler, ülkenin dil politikasınınbelirlenmesinde önemli bir rol oynamıştır. Tarihte farklı zamanlarda, bunedenlerden bir veya birkaçı ülkenin dil politikasının şekillenmesine sebepolmuştur. Osmanlı imparatorluğu döneminde olduğu gibi, bugün de, yabancı dilöğretimi ülkenin eğitim gündeminde öne çıkan bir konudur. Günümüzde deyabancı dil öğreniminin bir sorun olarak karşımıza çıkması ve bu konuda süregeleneksiklik, yabancı dil öğretimi ve değişen yabancı dil öğretimi politikaları konusundabir analiz ihtiyacını ortaya çıkarmıştır. Bu çalışma Türkiye’de Osmanlı dönemindenbu yana değişen yabancı dil öğretim politikalarını incelemek ve doğru dil politikalarıgeliştirebilmek için geçmişi analiz etmeyi amaçlamaktadır.Anahtar Kelimeler: dil öğrenme, ulusal politika, dil politikası, yabancı dilöğretimi7Hacettepe University School of Foreign Languages
Page 110
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY109FOMGET Folk Dance GroupUkraine Folk Dance Group
Page 111
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY110Iranian Peace Soldiers Pandomime Group
Page 112
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY111“Life is sacred” written by Mutlu TÜRKMEN, Secretary General of CongressCongress President Prof. Dr. Erdal Zorba presenting award to invited spaekerMargaret TALBOT, the president of ICSSPE
Page 113
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY112Congress Organization Committee MembersNecip Fazıl Congress Main Hall
Page 114
30 Temmuz2012INTERNATIONAL CONGRESS ON CULTURE AND SOCIETY – ANKARA- TURKEY113MUSPONSORS AND PARTNERS
Page 1
Page 2
ULUSLARARASI BİLİM KÜLTÜR VE SPOR KONGRESİDeğerli bilim dostlarıGünümüzde bölgesel ve küresel ölçekte yaşanan çatışmalarher geçen gün şiddetlenerek dünya barışını daha çok tehditeder bir hal aldı. Böyle bir ortamda, 2016 yılının UNESCOtarafından Ahmet Yesevi Yılı ilan edilmesini de dikkatealarak, kongremizin beşincisini Ahmet Yesevi’nin medfunolduğu Türkistan şehrine taşıyor ve "Ahmet Yesevi’nin izinisürmek: Küresel bir uzlaşı, hoşgörü ve dayanışma arayışı"başlığı altında gerçekleştiriyoruzBöylelikle kongremizde, hem Ahmet Yesevi’nin Türk Kültürve İnanç dünyasına katkılarını hem de yukarıdaki dörtlükteen vazıh ifadesini bulan evrensel anlayış, sevgi, huzur,barış ve mutluluk öğretilerine dair önermelerini tartışmayaaçmak istiyoruz. Ayrıca kongremizde her zamanki gibi baştaSpor Bilimleri ve Kültür Araştırmaları olmak üzere, EğitimBilimleri, İslami İlimler, Türk Dili ve Edebiyatı, Güzel Sanatlarve diğer Sosyal Bilimler alanlarındaki güncel araştırmalaradair tebliğlerin oluşturacağı zengin çok-disiplinli tartışmaortamını sağlamayı amaçlıyoruzKongrede sunulan bütün bildiriler (yazarlarının talep etmesihalinde), sporla ilgili olanlar International Journal of ScienceCulture and Sport (IntJSCS) dergisinde; eğitimle ilgili olanlarInternational Journal of Contemporary Educational Studies(IntJCES) ve diğer alanlarla ilgili olarlar iseInternationalJournal of Cultural and Social Studies (IntJCSS) dergisindeözel sayılar olarak yayımlanacaktır
Page 3
312 Nisan/SALI16 Nisan/C.TESİProgramProgramYerProgramYerProgramYerProgram22. OTURUMAna Salon23. OTURUMSalon 25. OTURUMSalon 224. OTURUMSalon 36. OTURUMSalon 325. OTURUMSalon 47. OTURUMAna Salon26. OTURUMAna Salon8. OTURUMSalon 227. OTURUMSalon 29. OTURUMSalon 328. OTURUMSalon 329. OTURUMSalon 4AÇILIŞ (14:00)10. OTURUMAna SalonKAPANIŞ (12:30)Sunuş Konuşmaları11. OTURUMSalon 2AHT ÖdülleriAna SalonGösteriler12. OTURUMSalon 3Kongre Ödülleri13. OTURUMAna Salon14. OTURUMSalon 21. OTURUMAna Salon2. OTURUMSalon 23. OTURUMSalon 316. OTURUMAna Salon17. OTURUMSalon 218. OTURUMSalon 319. OTURUMAna Salon20. OTURUMSalon 221. OTURUMSalon 3STK PANELİ"Yesevi’nin İzini Sürmek"5. ULUSLARARASI BİLİM KÜLTÜR VE SPOR KONGRESİTurkistan-KAZAKİSTAN/ 13-15 Nisan 2016Saat14 Nisan/PERŞEMBE15 Nisan/CUMA09:00-10:30Ana Salon4. OTURUM (DavetliKonuşmacılar)TAM GÜN ASTANA/ALMAATA ŞEHİR MERKEZİNDE SERBEST ZAMAN11:00-12:3013:30-15:0015:30-17:0017:00-18:3015. OTURUMSalon 3Salon 4NEVRUZ KUTLAMALARI(19:00)“Türkiye’nin Küresel Meydan Okumas;…”"Ahmet Yesevi Felsefesi Açsndan Dünyada…“Prof. Dr. Cengiz ARSLAN(15:00)SANAL SUNUMLAR16:00-22:00 arasıGALA YEMEĞİ18:30-20:0020:30-22:0013 Nisan/ÇARŞAMBAAna SalonSABAH ÇİMKENT’E VARIŞ (ÇİMKENT ŞEHİR MERKEZİNDE SERBEST ZAMAN)KAYITKÜLTÜRMERKEZİProf. Dr. Fahrettin GÖKTAŞ
Page 4
4Date/Time:Place Ana Salon / Ana SalonProf. Dr. Fahrettin GÖKTAŞProf. Dr. Cengiz ARSLANDate/Time:Place Ana SalonModerator: Prof. Dr. Yavuz TAŞKIRANPresentations:Date/Time:Place Salon 2Moderator: Prof. Dr. Hayati BEŞİRLİPresentations:Date/Time:Place Salon 3Moderator: Prof. Dr. Mehmet GÜNAYPresentations:6- Economical indicators contribution of tourism industry to the economy of the region1- Korku İle İlgili Bir Ritüel: Kılıç Suyu İçirmek3 -Uluslararası İlişkilerde Kültürel Etmenlerin ÖnemiSaid KINGIR, Hande UYAR, Gül ERKOLMaldibek Akmaral Jumagulkızı, Baltabayeva Alyona YuldaşkızıOğuz Erdoğan2- Ulu İpek Yolu Boyunda Avrasya Halklarının Kültürel Alış-Verişlerinde Soğd Medeniyetinin RolüHalime Büyükgüzel4- Coğrafi Konumun Uluslararasılaşmaya Etkisi: Şanlıurfa- Bartın Örneği5- Radikal Örgütlerin Ortaya Çıkmasında Batı Politikalarının Etkisi4- Doğaya Bağlılık Ölçeği’nin Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması5th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SCIENCE CULTURE AND SPORTTURKISTAN / 13-15 April, 2016ORAL PRESENTATIONS / SÖZEL SUNUMLARORAL SESSION / OTURUM 113th April 2016 / 17:00-18:30Fatma Tezel Şahin, Semiha Yüksek UstaKültür Gösterileri (Dans & Müzik)Davetli Konuşmacılar"Türkiye’nin Küresel Meydan Okuması; Enerji Meselesi ve Fırsatlar”"Ahmet Yesevi Felsefesi Açısından Dünyada Spor ve Barış"Sait BARDAKÇI, Mücahit FİŞNE, Yalçın KARAGÖZ13th April 2016 / 14:00-16:00OPENING SESSION / AÇILIŞ OTURUMUAçılış KonuşmalarıBarış Öztuna5- Uluslararası Spor Organizasyonları İçin Gönüllü Motivasyonları Ölçeği’nin Azerbaycan Kültürüne Uyarlanması3- Profesyonel Türk Sporcularının Sendikal Hakları2- Okul Öncesi Dönemde Bir Uygulama Örneği: Spor ve Spor DallarıFatih BEKTAŞ, Burak KURAL, Fatih OrçanAlmas KURALBAYEV, Aktokin AUBAKIROVA, Burhan SEVIMFatma BozanFerhat Güder, Betül Canpolat, Fatih Gün, Emre MakarBülent KİLİT, Erşan ARSLAN, Sema CAN6- Milli Sporcuların Serbest Zaman Değerlendirme Durumlarının Bazı Demografik Faktörlere Göre İncelenmesiFatih YAŞARTÜRK, İsmail AYDIN, Gürkan ELÇİ, Fehmi ÇALIK, Uğur AYDEMİRMehmet Akif ZİYAGİL, Hamit Suri GÖRGEÇ7- Türkiye İslam Düşünürü Said Nursi’ye Göre Toplumda İstikrar, Huzur Ve Barışı Sağlamanın Yöntem Ve TeknikleriRashid TazhibayevORAL SESSION / OTURUM 313th April 2016 / 17:00-18:301- Elit kadın ve erkek haltercilerin beslenme alışkanlıkları ile kilo ayarlama ve performans ilişkisi4- ERKEK VE KIZ PREPUBERTAL BASKETBOLCU VE SEDANTERLERİN VÜCUT KOMPOZİSYONU VE ÇEVİKLİK ÖZELLİKLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI5- İrtifa Antrenmanının Elite Bayan Eskrimcilerde Serum Kreatin Kinaz ve Serum AST, ALT Değerleri Üzerine EtkileriBilgehan Baydil, Veli Volkan Gürses, Ahmet Duvan2- 8-14 Yaş Arası Kız Yüzücülerin Somatotip Yapılarının Ve Yatay Sıçrama Özelliğinin İncelenmesORAL SESSION / OTURUM 213th April 2016 / 17:00-18:303- Taekwondocularda Kuvvet, Esneklik ve Alt-Üst Ekstremiteden Elde Edilen Bazı Değişkenler Arasındaki İlişkinin BelirlenmesiVedat Ayan, Nehir KAVİOrhan Ahmet ŞENER, Mehmet Akif ZİYAGİL, Ahmet GÜNER6- Tenis oyuncularının maç sırasındaki aktivite profillerinin İncelenmesi1- Türkiye’deki Spor Şuraları (Kararları ve Uygulamaları)SEYDİ KARAKUŞ, UTKU IŞIK
Page 5
5Date/Time:Place Ana SalonModerator: Prof. Dr. Yavuz TAŞKIRANPresentations:Date/Time:Place Salon 2Moderator: Prof. Dr. Hasan Eli ESİRPresentations:Senem SOYERDate/Time:Place Salon 3Moderator: Prof. Dr. Osman İMAMOĞLUPresentations:6- Yabancı Dil Öğretim Yöntemi Olarak Yaratıcı Drama Ve Etkileri5- Arap Atasözlerinde Toplumsal CinsiyetE.E.SEYDAHMETOV, D.M.BAYETOV, B.U.ABDUKARİMOV14th April 2016 / 09:00-10:307- Kazakistan Rusya Belarus Gümrük Birliği Anlaşmasının Kazakistan’ın Dış Ticareti Üzerine EtkisiOsman Barak, Murat AbutalipovORAL SESSION / OTURUM 62- BEDEN EĞİTİMİNİN EĞİTİM-ÖĞRETİM ALANINDAKİ PEDAGOJİK SÜRECİGül ŞEN YAMAN1- LİSE YAŞINDAKİ ÇOCUKLARA BEDEN EĞİTİMİNİN TEMEL SİSTEMİNİ ÖĞRETMEKE.E.SEYDAHMETOV, D.M.BAYETOV, B.U.ABDUKARİMO6- GELECEK BEDEN KÜLTÜRÜ UZMANLARININ MESLEKİ HAZIRLAMA SÜRECİNİN KALİTESİNİ GELİŞTİRMEKProf. Dr. Hayati BEŞİRLİ5- BEDEN EĞİTİMİNDE ÖĞRETİM VE EĞİTİM SÜRECİNİ DÜZENLEMENİN ÖNEMİAbdinabi İsaulı İSAYEV, Altynbekov Alpamys Ibadullaulu, Abdikalık Köşerbayulı ABDİLLAYEV, Orazbayev Ergalі Duysenbekulu3- Kırgızcada Arapça Kökenli Kelimeler4- Yabancı Dil Olarak Arapça Öğretiminde ‘‘WhatsApp’’ Kullanımı3- BEDEN EĞİTİMİ SİSTEMİNDEKİ EĞİTİM SÜRECİNİN TEMEL MESELELERİ4- BEDEN EĞİTİMİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN İLMİ İŞLERİNİ DÜZENLEMENİN TEMEL YÖNLERİ VE DÜZENLEME ÖZELLİKLERİA.K.ANARBAYEV, B.M.BAYMUHANBETOV, N.K.JİLİSBAYEVK.K.DÜYSENOV, B.K.BAYETOV, B.A.AHMEDOVKoyşıbaev Arman Baltabayulu, Duysenov Onalbek Kınabayulu, Ahmetov Bahıtcan RavşanbekuluORAL SESSION / OTURUM 514th April 2016 / 09:00-10:301- Çeviri ve Yabancı Dil Öğretimi2-Yabancı Dil Olarak Arapça Öğretiminde Kısa Öykünün YeriGülfem KURTAbdulmuttalip IşıdanYakup Civelek, Mahmoud QaddomBetül CAN3- Bireyin toplumsallaşma sürecinde sporProf. Dr. Dana BADAU1- TÜRKİYE’DE SPOR CEMİYETLERİNİN KURULUŞU VE BU CEMİYETLERİN ETNİK VE DİNİ AMAÇLARLA KULLANILMASIProf. Dr. Mehmet GÜNAYORAL SESSION / OTURUM 4 - DAVETLİ KONUŞMACILAR14th April 2016 / 09:30-11:002- Active and adventure lifestyle - from theory to practice
Page 6
6Date/Time:Place Ana SalonModerator: Prof. Dr. Hayati BEŞİRLİPresentations:Date/Time:Place Salon 2Moderator: Prof. Dr. Arslan KALKAVANPresentations:Date/Time:Place Salon 3Moderator: Prof. Dr. Cengiz ARSLANPresentations:1- Prepubertal erkek ve kız çocuklarda el dominansının yakalama performansına etkisi3- Her iki ayağı eşit oranlarda kullanan erkek sporcuların çeviklik performansı daha yüksekMehmet Akif ZİYAGİL, İnci KESİLMİŞ, Mehmet Melih KESİLMİŞ3- Alihan Bökeyhan ve Dala Vilayatınıñ GazetıORAL SESSION / OTURUM 74- TÜRK VETERAN JUDOCULARDA SJFT (ÖZEL JUDO FİTNESS TESTİ) İLE PATLAYICI KUVVET İLİŞKİSİNİN İNCELENMESİTANER YILMAZ, MEHMET ACET, Utku IŞIK, MUAMMER CANBAZ, Metin ŞAHİNMeltem PAKSOY, Fehmi ÇALIK, Fatih YAŞARTÜRK, Kubilay ÇİMEN14th April 2016 / 11:00-12:301- Mustafa Necati Sepetçioğlu ve Yesili Hoca Ahmet4- Elveda Güzel Vatanım Romanında İttihat ve TerakkiFatih ÇORBACIRıdvan Çitil2- Necib el-Kîlânî’nin “Kâtilu Hamza” Adlı Romanı Üzerine Bir Tahlil DenemesiHalil İbrahim Şanverdi4- Abdullah Gül Üniversitesi Öğrencilerinin Rekreasyon Etkinliklerine Katılımını Etkileyen Faktörler5- İrtifa Antrenmanının Elite Bayan Eskrimcilerde Serum Kreatin Kinaz ve Serum AST, ALT Değerleri Üzerine EtkileriBilgehan Baydil, Veli Volkan Gürses, Ahmet DuvanYağmur Akkoyunlu, Muharrem KaranfilciEnder EYÜBOĞLUAsife ÜNAL6- Bursalı Lamiî Çelebi’nin Klasik Türk Edebiyatındaki Yeri ve Münşeât’ındaki Farsça ŞiirlerHasan Ali Esir3-Futbol Kulüplerindeki Yapılandırmacı Yaklaşım Öğretim Modeli Kapsamında Sporcuların ve Antrenörlerin Bilişsel Süreçlerinin…14th April 2016 / 11:00-12:30Fatih BEKTAŞ, Burak KURAL, Selçuk ERBAŞ, Recep NİŞANCI, Fatih ÇEPOsman GÖDE, Çağdaş MAVİOĞLU, Gürkan ELÇİNejla GünayOsman İMAMOĞLU, Mutlu TÜRKMEN, Ahmet Naci DİLEK2- NAMAZ VE YOGANIN İNSAN ORGANİZMASINDAKİ ORTAK FAYDALARI6- Macera Rekreasyonunda, Serbest Zaman Motivasyonu ve Serbest Zaman Tatmini Arasındaki İlişkinin İncelenmesi: …Necati CERRAHOĞLU7- Taekwondo Hakemleri ile Antrenörlerinin Görev, Kişilik ve Saldırganlık Düzeylerinin Karşılaştırılması5- OSMANLI SARAY TEŞKİLATINDA DİLSİZLERORAL SESSION / OTURUM 82- Kız Çocuklarının Futbol Branşı İçin Somatotip Ve Performans Özelliklerinin İncelenmesiFatih GÜR, Vedat AYAN, Selami YÜKSEK1- Coğrafi Bilgi Sistemleri (CBS) İle 3d (3 Boyutlu) Dağ Bisikleti (Cross-Country) Parkur Haritalarinin Üretilmesi: Artvin-Yusufeli ÖrneğiMehmet Akif ZİYAGİL7- Futbolda 17 Yaş Altı Profesyonel ve Amatör Alt Yapı Futbolcuların Bazı Fiziksel ve Fizyolojik Parametrelerin, Somototiplerinin…14th April 2016 / 11:00-12:30ORAL SESSION / OTURUM 97- HUKUK-AHLAK İLİŞKİSİ BAĞLAMINDA DİVAN-I HİKMETÜmmühan Ark5- Yerelden Küresele: Bir Spor Organizasyon Markası Oluşturmak "Türkcell Gelibolu Maratonu"Tolga Beşikçi, Sırrı Cem DinçKorkmaz Gökhan, Alptekin Ahmet, Aydın Emre Sercan6- Mekik Testinin Futbol Hakemlerinin Reaksiyon Zamanları Üzerine Etkisi
Page 7
7Date/Time:Place Ana SalonModerator: Doç. Dr. Asife ÜNALPresentations:Date/Time:Place Salon 2Moderator: Doç. Dr. Fatma Tezel ŞAHİNPresentations:Yaşar AkçaDate/Time:Place Salon 3Moderator: Prof. Dr. Mehmet Akif ZİYAGİLPresentations:7- Hz. Peygamber Dönemi ve Sonrasında Kadın Alimlerin Hadis İlmine KatkılarıMuhammet Yılmaz7- Türkiye’nin Kalkınma Planlarında Spor Politikası14th April 2016 / 13:30-15:006-TÜRK DÜNYASI VE AKRABA TOPLULUKLARDA SPOR OYUNLARIORAL SESSION / OTURUM 12Osman İMAMOĞLU, Taner BOZKUŞ, Mehmet TÜRKMENMücahit FİŞNE, Yalçın KARAGÖZ2- Spor Lisesi Ve Anadolu Lisesi Öğrencilerinde Okula Aidiyet Duygusunun İncelenmesi: Güneydoğu Anadolu Bölgesi ÖrneğiCeyhun ALEMDAĞ, Arslan KALKAVAN, Serdar ALEMDAĞ, Abdullah Bora ÖZKARANihal AKOĞUZ YAZICI, Arslan KALKAVAN, Çetin ÖZDİLEKMikail TEL, Ekrem Ağkurt5- Günlük Yerel Gazetelerde Sporun Yer Alışı (Elazığ İli Örneği)2-Eğitim kademesi ve akademik başarı açısından sporcu öğrencilerin öğrenme stilleriFatih YAŞARTÜRK, Murat KUL, Gürkan ELÇİ, İsmail KARATAŞ, Ekrem Ali ALTUNTAŞHüseyin Gümüş, Sinan Saraçlı, Ömür Karakullukçu, Güngör Doğanay, Serkan KurtipekORAL SESSION / OTURUM 1014th April 2016 / 13:30-15:001- Çocuk Resimlerinde SporGökhan ARIKAN, Mediha SARI6- Halk Oyunu Sporcularının Problem Çözme Becerilerinin ve Atılganlık Düzeylerinin Karşılaştırılması4- Üniversite Öğrencilerinin Beden Eğitimi Ve Spor Öğretimi Dersine İlişkin Tutumlarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesiHayri Aydoğan5- Profesyonel Futbolcuların Benlik Saygılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesiMurat KUL, Adem SOLAKUMUR, Murat AKBAL, Hasan ÇAKIRLAR, Yılmaz ÜNLÜ3- Milli Sporcuların Yaşam Doyumu Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi4- ORTA ÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNDE FAİR PLAY KAVRAMIEngin YÖNET, Fehmi ÇALIK, Fatih YAŞARTÜRK, Kubilay ÇİMENSemiha Yüksek Usta, Fatma Tezel Şahin14th April 2016 / 13:30-15:00Arslan KALKAVAN, Selma ÇAVDAR, Abdullah Bora ÖZKARA8- Harakanî’den Yesevî’ye Gönül Birliği6- Kadın Olgusunun Kültürel Gelişimi ve İslam’da Kadının Yeri Üzerine Tartışmalar3- Mu‘tezile’nin Günümüzdeki DurumuORAL SESSION / OTURUM 11Bekir Tatlı3- Lise Öğrencilerinin Rekreatif Etkinliklere Katılımları İle Saldırganlık-Şiddet Eğilimlerinin İncelenmesi1- Uluslararası Spor Organizasyonlarındaki Yerel ve Uluslararası Gönüllülerin Motivasyonel Faktörleriİsmail ŞIK2- Tıbb-ı Nebevî Kavramı Bağlamında Hz. Peygamberin Öğretilerinde Vakit Vurgusu1- Hanefi-Mâturîdî Düşüncede Kelâm ve Usulü’l-Fıkh İlişkisi7- Kadın Futbolcuların Sportmenlik Yönelimleri ve Psikolojik Sağlamlıklarının AraştırılmasıMurat Akın4- Yemen’de İslam Siyasi Düşüncesinin Şekillenmesinde Mezhep Faktörünün EtkisiYusuf Gökalp5- AHMED YESEVİ’DE HZ. PEYGAMBER (SAV) SEVGİSİAli ArslanSıddık AğçobanMurat Akın
Page 8
8Date/Time:Place Ana SalonModerator: Doç. Dr. Saliha AĞAÇPresentations:Date/Time:Place Salon 2Moderator: Doç. Dr. Murat TAŞPresentations:Date/Time:Place Salon 3Moderator: Prof. Dr. Muhammet YILMAZPresentations:Ömer Faruk TeberAli AlbayrakAli ArslanDusun Ünüvar5- Mahir İz’e Göre Sosyal Bütünleşmede İbadetlerin RolüMehmet Alp Çelik, Yılmaz Ünlü, Zeki Taş4- Dini Edebi Metinler Olarak Menâkıbnâmelerin İslam Tasavvufundaki Önemi14th April 2016 / 15:30-17:00OĞUZHAN DALKIRAN, CEM SİNAN ASLAN, ENDER EYUBOĞLU7- SSCB Döneminde Orta Asya’da Felsefe Çalışmaları (İbrahim Mominov Örneği)2- Farklı Din Anlayışlarına Ayrılan Yer Açısından Türkiye’de Cumhuriyet Dönemi Din Öğretimi ProgramlarıYunus ABDURAHİMOĞLU, Asife ÜNAL3- MODERN DÖNEMDE İSRAİLİYYAT ALGISIVahit CELAL1- Lise Öğrencilerinde Okul Yaşam Kalitesinin İncelenmesi7- SPOR BAHİS OYUNLARINA KATILIMI ETKİYEN FAKTÖRLERArslan KALKAVAN, Abdullah Bora ÖZKARA, Ceyhun ALEMDAĞ, Selma ÇAVDARS. Cem Şaktanlı14th April 2016 / 15:30-17:006- Kazakistan-Türkiye Halk Müziği Etkileşiminde Ahmet Hulusi Seven5- Eski Gecekondu Sakinlerinin Kentsel Dönüşümün MaSalone Kültürüne Etkisi Hakkında Görüşleri.Ahmet Mutlu TerzioğluMurat KöseSıddık Ağçoban4- Yüzüncü Yıl Üniversitesi Türk Müziği Devlet Konservatuarı Türk Halk Müziği Anasanat Dalı Lisans Çizelge Programının…Gökhan ARIKAN, Mediha SARIRecep Cengiz, Hakan SunaySelahattin AKPINAR, Öznur AKPINAR, Mikail KARADABANORAL SESSION / OTURUM 156- Futbol Seyircisinin Elekronik Bilet/Passolig Uygulamasına İlişkin Görüşleri1- Şeyh Muhammed Sadık Muhammed Yusuf ve Kur’an İlimleri2- Akademisyenlerin Fiziksel Aktiviteye Katılım Düzeyleri Ve Obezite Durumlarının İncelenmesi3- HENTBOL DERS UYGULAMASINDA KENDİNİ DEĞERLENDİRME BECERİSİNİN CİNSİYET DEĞİŞKENİNE GÖRE KARŞILAŞTIRILMASITuğrul YürükErtuğrul DönerORAL SESSION / OTURUM 133- Geleneksel Oryantalizm’in Kırılma Hattı ve Yeni Oryantalizm’in Çıkışı1- Müzik Sanatında Kültürel Etkileşim ve Gelenek (Erzurum İli Örneği)Cengiz Şengül7- Türk Müzik Terimlerinden Ayalgu Sözcüğünün Tarihi Serüveni14th April 2016 / 15:30-17:00Yasin KIRILMIŞORAL SESSION / OTURUM 144- Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Mizah Tarzları İle Sınıf Yönetimi Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi5- GENÇLİK HİZMETLERİ SPOR İL MÜDÜRLÜĞÜ PERSONELİNİN İŞ DOYUM DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ2- Rize Festivallerinin Halk Bilimsel Açıdan İncelenmesinde Çağrankaya Kar Yürüyüşü ÖrneğiSercan Kural, Oğuz Özbek6- Kâdı Iyâz(V. 544/1149) ve Endülüs’te Hadis İlmi
Page 9
9Date/Time:Place Ana SalonModerator: Prof. Dr. Hayati BEŞİRLİPresentations:Hakkı SOY, Mehmet BAYRAKDate/Time:Place Salon 2Moderator: Prof. Dr. Mehmet GÜNAYPresentations:Bülent AğbuğaDate/Time:Place Salon 3Moderator: Prof. Dr. Cengiz ARSLANPresentations:Nail Altıntaş, Oğuz FINDIKSelahattin AKPINAR, Ali ÇORAPÇI5- Artan Çevresel Duyarlılığın teknoloji Yönetimi Üzerine EtkisiHakan CANDAN, Ercan OKTAY, Şerife PEKKÜÇÜKŞEN4- Yöneticilerin Karşılaştığı Yönetsel ProblemlerZeki Taş, Zafer Çimen, Mehmet Alp Çelik5- Spor Endüstrisinin Bir Ekonomi Olarak Gelişmesini Etkileyen FaktörlerORAL SESSION / OTURUM 1714th April 2016 / 18:30-20:002- Pedagojik Formasyon Eğitimi Gören Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Mezunlarının ve Diğer Alan Mezunlarının Özyeterlik İnançlarının KarşılaştırılmasıZeynep EROL, Yunus Emre BÜYÜKBASMACI, Taner BOZKUŞ, Ünsal TAZEGÜL5- BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜM ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL BECERİ DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİAli Güvercin, Halil İbrahim MilNevzat Erdoğan14th April 2016 / 18:30-20:002- OTİZMLİ BİREYLERDE EGZERSİZİN SOSYALLEŞME DÜZEYİ ÜZERİNE ETKİSİ6- Siyasi Sempati Aracı Olarak Futbol: Türkiye’de 2015 Milletvekili Seçim Kampanyalarında Gazetelere Yansıyanlar4- KAZAKİSTAN EKONOMİSİNİN DIŞA AÇIKLIK VE ENFLASYON ORANLARININ EKONOMİK BÜYÜMESİNE ETKİSİ (1994-2013)3- SINIF ÖĞRETMENLERİNİN KARAR VERME STİLLERİ VE İŞ DOYUM DÜZEYLERİNİN TESPİTİ6- The internet of things for public security3- Ar-Ge Harcamaları İle Ekonomik Büyüme İlişkisi: Orta Asya Cumhuriyetleri ve Türkiye ÖrneğiNihal AKOĞUZ YAZICI, Arslan KALKAVANAhmet KAMACIM Said CEYHAN, Ahmet AKPOLAT, Mehmet Akif PEÇE6- Kapalı Spor Salonu Ortamlarının Yapay Sinir Ağları Kullanarak Sıcaklık ve Nem Bilgilerinin Tahmin EdilmesiSerkan HACICAFEROĞLUŞebnem Şarvan Cengiz, Mustafa Baş, Cahide ElaltunkaraORAL SESSION / OTURUM 181-SPOR OKULLARINA DEVAM EDEN OTİZMLİ ÇOCUĞA SAHİP EBEVEYNLERİN ÇOCUK TABANLI DEĞİŞKENLERE GÖRE STRES VE BAŞA ÇIKMA…14th April 2016 / 18:30-20:00ORAL SESSION / OTURUM 16Gülsüm BAŞTUĞ, Adem PALA, Taner YILMAZ, Mehdi DUYAN, İlker GÜNELSaid KINGIR, Ahmet KAMACI7- Kültürel Miras ve Koruma Bağlamında Uşak Tarihi Kent Merkezi Yayalaştırma Projesi4- Zihinsel Dayanıklılık Ölçeği (ZDÖ): Türkçe’ye Uyarlama, Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması3- Cinsiyet Değişkenine Göre Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Öğrencilerinin Öğretim Elemanlarından Algıladıkları İletişim Becerilerinin İncelenmesi7- Açık Alan Fitness Aletlerinin Ahşap Malzemeden Yapılabilirliğinin AraştırılmasıKadir KayahanSelami Özsoy1- Kuzguncuk (Üsküdar) Tarihi Doku Koruma ve Yayalaştırma ProjesiNURHAN KOÇAN, HAKAN RÜZGARNurhan KoçanMücahit FİŞNE, Yalçın KARAGÖZ1- Uluslararası Spor Organizasyonları İçin Gönüllü Motivasyonları Ölçeği’nin Türkçe’ye Uyarlanması2- Dış Borçların Ekonomik Büyüme ve Enflasyon Üzerine Etkileri: Panel Eşbütünleşme ve Panel Nedensellik Analizi7- Spor Çalışanlarında Örgütsel Sessizlik
Page 10
10Date/Time:Place Ana SalonModerator: Prof. Dr. Mehmet Akif ZİYAGİLPresentations:Date/Time:Place Salon 2Moderator: Doç. Dr. Murat AKYÜZPresentations:Date/Time:Place Salon 3Moderator: Doç. Dr. Murat TAŞPresentations:Hayri AKYÜZ, Mutlu TÜRKMEN7- Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Mizah Tarzları ile Algılanan Duygusal Bezdirme Üzerine AraştırmaBülent KİLİT, Erşan ARSLAN6- Profesyonel tenis oyuncularında yo-yo aralıklı toparlanma testi, kort içi uygunluk testleri ve anaerobik performans testlerinin arasındaki ilişkisi1- TAEKWONDO ANTRENÖRLERİNİN ÖRGÜTSEL ADALET, İŞ DOYUMU VE TÜKENMİŞLİK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİŞehmus Aslan, Ummuhan Baş Aslan, Mutlu Türkmen7- İslami İlimler Fakültesi Öğrencilerinin Spora Yönelik Tutumlarının Araştırılması - Bartın Üniversitesi Örneği4- Elit taekwondocu kadınlarda Poomseci ve Gyorugicilerin fiziksel ve fizyolojik özelliklerinin karşılaştırılması5- Capoeira’nın Sosyal Bütünleşmeye Katkısı3- An Evaluation of Fine and Gross Motor Skills in Adolescents with Down SyndromeMEHMET GÖKTEPE, MİNE TURGUT, CÜNEYT TURGUT4- ÖZEL GEREKSİNİMLİ LİSE ÖĞRENCİLERİNE UYGULANAN 8 HAFTALIK DENGE VE KOORDİNASYON EGZERSİZLERİNİN, BAZI FİZİKSEL VE …Mutlu TÜRKMEN, Yunus ABDURAHİMOĞLU, Serkan VAROL, Mustafa GÖKDAĞ5- Üniversite Öğrencilerinin Boş Zaman Faaliyetlerine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi: Bartın Üniversitesi ÖrneğiRecep Cengiz, Mehmet Acet, Mert Kayhan14th April 2016 / 20:30-22:00Recep Fatih KAYHAN, İbrahim ERDEMİRFerhat Güder, İBRAHİM ÜMRAN AKDAĞCIKMutlu TÜRKMEN, Murat KUL, Gürkan ELÇİ, Zekai ÇAKIR, Ahmet Naci DİLEKOsman İMAMOĞLU, Ahmet Naci DİLEK, Gürkan ELÇİ, Mutlu TÜRKMENMurat KUL, Gürkan ELÇİ, Mutlu TÜRKMEN, Zekai ÇAKIR4- TAEKWONDO BRANŞINDA AKTİF OLARAK GÖREV YAPAN HAKEM VE ANTRENÖRLERİN KADINLARIN SPORTİF ETKİNLİKLERE KATILIMLARI İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİGüngör Doğanay3- Comparison of Some Biochemical Blood Parameters of Cultured Rainbow trout (Oncorhyncvhus mykiss) and Agri Fish Lake Trout (Salmo trutta labrax)14th April 2016 / 20:30-22:003- Yüzme Egzersizlerinin Bedensel Engelli Bireylerde Yaşam Doyum Düzeylerine Etkisinin İncelenmesi1- Sporcuların Antrenör Davranışlarını Değerlendirme Ölçeğinin Boşnakça Uyarlamasının Geçerlilik ve Güvenirlik ÇalışmasıTayfun KARATAŞ, Murat AKYÜZTaner Bozkuş, Zeynep Erol, Mehmet Karataş, Betül Ayhan14th April 2016 / 20:30-22:00Ahmet ALPTEKİN, Naciye ACET, Halil KORKMAZGürkan ELÇİ, Mutlu TÜRKMEN, Murat KUL, Zekai ÇAKIR2- Bocce branşında milli olan sporcular ile milli olmayan sporcuların sporda imgeleme düzeylerinin karşılaştırılmasıMustafa Şakir AKGÜL, Veli Volkan GÜRSES, Hakan KARABIYIK, Mitat KOZÜnal Türkçapar, Mehmet Günay2- Voleybolda Yüzen Servis Tekniğinin Kinematik AnaliziORAL SESSION / OTURUM 195- İki Haftalık Yüksek Şiddetli İnterval Antrenmanın Kadınların Aerobik Göstergeleri Üzerine Etkisi1- Kuvvet Antrenmanlarına Yeni Yaklaşım: Kan Akışını Kısıtlama Yöntemi6- Bosna Hersek’teki Spor Federasyonlarının Yapısal ve Hukuki Statülerinin İncelenmesiÖznur Akyüz, Necip Fazıl Kishalı, Murat Akyüz, Cemil Tuğrul Han Şam6- Genç Atletlerde Aerobik Yüklenmenin Propriyosepsiyonları Üzerine EtkileriORAL SESSION / OTURUM 212- TAEKWONDO HAKEMLERİNİN İŞ DOYUMLARI İLE ÖRGÜTSEL ADALET VE TÜKENMİŞLİK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİORAL SESSION / OTURUM 20Ahmet Naci DİLEK, Osman İMAMOĞLU
Page 11
11Date/Time:Place Ana SalonModerator: Yrd. Doç. Dr. Murat KULPresentations:Date/Time:Place Salon 2Moderator: Prof. Dr. Mehmet GÜNAYPresentations:Veysel KÜÇÜKAli ÖZKAN, Arzu ÖZKANDate/Time:Place Salon 3Moderator: Prof. Dr. Arslan KALKAVANPresentations:5- Futbol Antrenörlerinin Psikolojik Dayanıklılıkları Ve Psikolojik Beceri Düzeylerinin Karşılaştırılması2- Farklı Yaş Gruplarındaki Futbolcuların Sprint Zamanları Ve Tekrarlı Sprint Düzeylerinin İncelenmesiAli Ozan Erkılıç, Ümit Öz, Ali ÖzkanFahri Akçakoyun, Efecan Tezcan, Merve Ceylan, Vedat Mutlu6- 9-13 Yaş Grubu Futbolcularda Yaş, Boy ve Vücut Ağırlığı İle Sürat, İvmelenme ve Dikey Sıçrama Performansı Arasındaki İlişkiTurgut KAPLAN, Halil TAŞKIN, Mustafa Şakir AKGÜLMehmet ACET, Muammer CANBAZ, Taner YILMAZ, Metin ŞAHİN, Utku IŞIK5- NAMAZIN EGZERSİZ VE SPORTİF YÖNÜ İLE FAYDALARIOsman İMAMOĞLU6- Futbolda Mükemmellik ve Yaşam Boyu Katılım (Uzun Süreli Futbolcu Gelişim Modeli)Fahri Akçakoyun, Efecan Tezcan, Merve Ceylan, Vedat MutluSerkan HACICAFEROĞLU2- Salon Sporları Hakemlerinin Uğradıkları Yıldırma Davranışlarının Yönünün Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesiMehmet GÖKTEPE5- Selim Sırrı Tarcan’ın Sporda Amatörlük-Profesyonellik Üzerine Fikir ve Düşünceleri4- Üniversite Öğrencilerinin Fiziksel Aktivitelere Katılım Durumlarına Göre Egzersiz Öz-Yeterlik Düzeylerinin İncelenmesi4- Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu’nda Eğitim Gören Genç Erkek Sporcularda Morfolojik Değişkenler İle Üst Ekstremiteden…7- Antioksidan Kullanımının ve Farklı Sürelerde Yüzme Egzersizinın Kas Dokusu Üzerine Etkisinin İncelenmesiENDER EYUBOĞLU, OĞUZHAN DALKIRAN, CEM SİNAN ASLAN3- Taekwondo Antrenörlerinin Kademelerine Göre Çatışma Yönetimi Düzeylerinin İncelenmesiORAL SESSION / OTURUM 22ORAL SESSION / OTURUM 2415th April 2016 / 09:00-10:30ORAL SESSION / OTURUM 23Recep Fatih KAYHAN, İbrahim ERDEMİR4- Taekwondo Hakemleri ile Antrenörlerinin Ego, Kişilik ve Saldırganlık Düzeylerinin Cinsiyet Faktörüne Göre İncelenmesi1- Türkiye Birinci Liginde Yer Alan Bazı Voleybol Takımlarında İletişim Becerisi Seviyesinin Takım Başarısına Etkisi3-Farklı Kuvvet Antrenmanlarının Kan Parametrelerine Etkisi1- Futbolcularda Dominant ve Nondominant Ayak Statik Denge Parametrelerinin KarşılaştırılmasıLevent Ceylan, Erkan Demirkan, Hamza Küçük3- Üniversite Öğrencilerinin Fiziksel Aktivitelere Katılım Durumlarına Göre İletşim Becerisi Düzeylerinin İncelenmesiMuammer CANBAZ, MEHMET ACET, Utku IŞIK, Taner YILMAZ, Metin ŞAHİN2- Yeni bilgi ve firma değeri: Türkiye’de spor endüstrisi için bir uygulama15th April 2016 / 09:00-10:30Utku IŞIK, Taner YILMAZ, Mehmet ACET, Metin ŞAHİN, Muammer CANBAZSaid KINGIR, Ali GÜVERCİN15th April 2016 / 09:00-10:307- Uluslararası kurtuluş yarı maratonu ve halk koşusuÖznur Akyüz, Necip Fazıl Kishalı, Murat Taş, Recep Soslu, Murat Akyüz, Fatih Çatıkkaş7- Taekwondo Hakemleri ile Antrenörlerinin Ego, Kişilik ve Saldırganlık Düzeylerinin Farklı Değişkenlerle İlişkisinin İncelenmesi1- ORYANTİRİNG SPORCULARININ KARAR VERME STRATEJİLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİMustafa Baş, Recep CengizHalime Dilara BekMustafa Mutlu6- Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokullarındaki Öğrencilerin Liderlik Özelliklerinin Cinsiyet Değişkenine Göre İncelenmesiRecep AYDIN, Taner BOZKUŞ, Murat KUL
Page 12
12Date/Time:Place Salon 4Moderator: Prof. Dr. Hayati BEŞİRLİPresentations:Date/Time:Place Ana SalonModerator: Prof. Dr. Yavuz TAŞKIRANPresentations:Date/Time:Place Salon 2Moderator: Doç. Dr. Şebnem SARVAN CENGİZPresentations:15th April 2016 / 10:30-12:00Saliha Ağaç4- İş Başvurusunda Bireyin Algılanmasında Giysi Türleri ve Modellerinin Etkisi Var mıdır?Bülent Ağbuğa, Mustafa Reşit Şener6- Amasra’nın Tarihi ve Kültürel Mirasına İlişkin Sürdürülebilirlik Stratejileri1- REKREASYONAL ETKİNLİKLERE YÖNELİK FİTNES KATILIMCILARININ İLGİLENİM DÜZEYLERi: DEMOGRAFİK ÖZELLİKLERE GÖRE DURUMU7- BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN STRESLE BAŞA ÇIKMA VE PROBLEM ÇÖZME…3- Erkek Basketbol Oyuncularının Alt Ve Üst Ekstrimiteden Elde Edilen Bazı Performans İle İlgili Fiziksel Uygunluklarının Belirlenmesinde Bazı Değişkenlerin Rolü15th April 2016 / 10:30-12:00Recep Soslu, Ali Özkan, Mehmet Göktepe, Ümit Öz, Barış Narşen2- BARTIN YÖRESİ GELENEKSEL GİYSİLERİ: USKUFALARSelma Çelikyay5- Tarihi Çevrelerde Kentsel Peyzaj Tasarım İlkeleri Bağlamında İstanbul-Zeyrek ÖrneğiKevser Gürcan YardimciKadri AkçalıORAL SESSION / OTURUM 2515th April 2016 / 09:00-10:30İsmail AYDIN, Fatih YAŞARTÜRKORAL SESSION / OTURUM 26Selma Çelikyay5- Spor Pazarlamasında Tutundurma Karması Elemanlarının Kullanımının İncelenmesiTaner BOZKUŞ, Türkan KAYSER, Betül AYHAN4-Genç Atletlerde Aerobik Yüklenmenin Propriyosepsiyonları Üzerine Etkileri5- Pedagojik formasyon öğrencilerinin yaşam boyu öğrenme eğilimleri, özyetkinlik beklentileri ve kişilik özellikleri açısından değerlendirilmesi3- Teknik Tekstillerin Spor Branşlarında Kullanımının İncelenmesiNaci KALKAN, Aylin ZEKİOĞLU, Tuncay ÖKTEM, Nevzat ERDOĞAN1- Osmanlı Dönemi Dokuma Sanatı Ürünlerinden ÖrneklerYahya AKKAYA, Kadri AKÇALIÖznur Tulunay Ateş6- TEOG Sınavına Hazırlanan Öğrencilerin Algıladıkları Sosyal Destek Düzeyinin Farklı Değişkenlere Göre İncelenmesiÖznur Tulunay Ateş7- Mezar Taşlarındaki TamgalarSubhan EKŞİOĞLU, Sinem TARHAN, Hicran Çetin GÜNDÜZ4- Öğrencilerin Öğretmen ve Okul Metaforları2- Eskrim Antrenörlerine Göre Eskrim Sporcularının Performansını Etkileyen Psikolojik Faktörlerin Değerlendirilmesi: Nitel ÇalışmaÖznur Akyüz, Necip Fazıl Kishalı, Murat Akyüz, Cemil Tuğrul Han ŞamORAL SESSION / OTURUM 27Fatih Karayandı, Fatih GülnarAbdulmuttalip Işıdan, Halil İbrahim Şanverdi3- Eğitim Araştırmaları Alanında genç bir Türk STK’sı EAB Derneğinin Küresel Lobi BaşarısıVeli Volkan GÜRSES, Hakan KARABIYIK, Mustafa Şakir AKGÜL, Burcu Ertaş DÖLEK, Mitat KOZNecati Cerrahoğlu6- Yüzücülerde Hidroterapinin Toparlanma Üzerine Etkisi1- Özel Eğitim Öğretmenlerinin Çalışma Yaşamı Kalitelerinin Demografik Özellikler Açısından İncelenmesiHasan BOZGEYİKLİ2- Lisans ve Lisansüstü Eğitimde Hoca Ahmet Yesevi Üniversitesinin Yeri
Page 13
13Date/Time:Place Salon 3Moderator: Doç. Dr. Fatma TEZEL ŞAHİNPresentations:Date/Time:Place Salon 4Moderator: Prof. Dr. Fahrettin GÖKTAŞPresentations:6-Kurumsal Reorganizasyon Bağlamında Tapu ve Kadastro Genel Müdürlüğü’ne yönelik Bir İnceleme ve Model ÖnerisiHakan CANDAN, Ercan OKTAY4- The Subject of Nâsih-mensûh in Muwatta’ of Imam MalikBochra Refas3- TÜRKİYE’DE GELİR DAĞILIMININ EKONOMİK BÜYÜMEYE ETKİSİ ÜZERİNE EKONOMETRİK BİR ANALİZ2- Akıllı Kavşak Sinyal Sistemleri Yaklaşımı ile Şehir Trafik Akışının Optimizasyonu1- BİRLEŞMİŞ MİLLETLERDE DEMOKRATİKLEŞME SORUNU15th April 2016 / 10:30-12:00Mahmut Bozan7- Üniversite Öğrencilerinin Mesleki Değer AlgılarıORAL SESSION / OTURUM 281- Arnavut Yazar İsmail Kadare’nin “Kuşatma” Adlı Romanında Türk İmajı7- Sağlık Çalışanlarında Psikososyal Risk Faktörlerini Belirlemeye Yönelik Bir Araştırma15th April 2016 / 10:30-12:005-Ortaöğretim Tarih Öğretmenlerinin Tarih Derslerini Sevdirmedeki RolleriMeliha KöseAli Savaş Bülbül6- Kalıcı Bir Avrupa-İslam Uyumunun İmkânı ve Avrupa MüslümanlığıHasan BOZGEYİKLİ, Sümeyye DERİN, Emre TOPRAKMehmet Akif PEÇE, M Said CEYHAN, Ahmet AKPOLATAlper Talha KARADENİZ, Yüksel ÇELİKSıddık AğçobanArif DEMİRERHarun Kırılmaz, Songül Yorgun, Ahmet AtasoyYıldıray Bulut4- Bartın İli Atmosferindeki Önemli AlerjenlerORAL SESSION / OTURUM 293- ALİ AKBAŞ’IN BİYOGRAFİK VE SANATSAL YAŞAMI İLE ŞİİRLERİNDE YER VERDİĞİ TEMALAR5- Tıbbi Hataların Tanımlanması ve Önlenmesine Yönelik Bir UygulamaSongül Yorgun, Ahmet Atasoy, Erdoğan Şentürk, Harun Kırılmaz2- GALİMCAN İBRAHİMOV’UN KAZAK KIZI ROMANINDA KAZAK SOSYAL HAYATIAlp Eren DEMİRKAYA
Page 14
14Date/Time:Place Salon 4Moderators: Doç. Dr. Saliha AĞAÇ; Doç. Dr. Mutlu TURKMEN; Yrd. Doç. Dr. Ali OZKANPresentations:16:0016:1516:3017:0017:1517:30Murat DOĞANAY17:45Havva Meryem İMRE18:00Ali Karataş18:15İsmail Yalçın18:30Osman Oruçhan18:4519:0019:1519:30Cengiz Şahin19:4520:00Serap TANRISEVER20:15Şerife Yıldız20:3020:4521:0021:1521:3021:4522:0022:15Yalın AYGÜN22:3022:45Petya MarchevaDate/Time:Place Ana SalonUzaktan Eğitim Sistemlerinin Erişilebilirliklerinin Eleştirel Bakış Açısıyla Değerlendirilmesi :yesevi.net Eğitim Yönetim ve Denetimi Yüksek Lisans Programı ÖrneğiBeden Eğitimi Öğretmen Adaylarının Yaşam Bağlılığı ile İnternet Bağımlılığı Arasındaki İlişkinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesiCengiz ŞAHİN, Murat ATASOY, Meryem ALTUNFahriye Sinem Ulusoy, Esra G. KaygısızSerdar Sucan, Mehmet Behzat Turan, Osman Pepe, Barış Karaoğlu, Doğan DoğanBeden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Öğrencilerinin Öğrenme Stillerinin, Atılganlık ve Denetim Odağı ile İlişkisiSerdar SUCAN, Mehmet Behzat Turan, Osman Pepe, Barış Karaoğlu, Doğan DoğanPERFORMANS SANATININ DOĞUŞU VE GÜNÜMÜZE YANSIMALARISOYUT DIŞAVURUMCULUK AKIMI KAPSAMINDA RENK ALANI RESİMLERİYLE MARK ROTHKOFUTBOLCU EŞOFMAN VE FORMALARININ KULLANICILARI TARAFINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMAE.Elhan Özus, Filiz Erden, Melek TufanPELİN AVŞAR KARABAŞ, FATİH İŞLEYENPELİN AVŞAR KARABAŞ, AYBÜKE GÜDÜRİbn Hacer’in Yalancılıkla İtham Edilen Buhari Ravileri Savunusu Üzerine Bir DeğerlendirmeGELENEKSEL ERKEK ŞALVARININ MODEL ÖZELLİĞİ AÇISINDAN İNCELENMESİDevlet ve Vakıf Üniversitelerindeki Öğrencilerin Moda Hakkındaki GörüşleriTokat Yöresi Geleneksel Kadın KıyafetleriHOCA AHMET YESEVİ ÖĞRETİSİNİN TÜRK MÜZİK KÜLTÜRÜNE YANSIMALARIAlaattin CANBAY, Zeki NACAKCINazar Temalı Kadın Giysi TasarımlarıFiliz Erden, Melek Tufan, E. Elhan ÖzusTUBA AYDIN GÜNGÖR, ÇİĞDEM ÇAKIRKültürel Yeterlik Ölçeği (KYÖ): Türkçe’ye Uyarlama, Geçerlik ve Güvenirlik ÇalışmasıRehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Öğrencilerinin İnternet Bağımlılığı ile Yaşam Doyumu Düzeyleri Arasındaki İlişinin İncelenmesiİslam Hukukunda Karşı Cinse Benzeme Yasağının Kılık Kıyafetle İlgili SınırlarıETKİLİ İLETİŞİM AÇISINDAN FEVÂTİHU’S-SUVER VE HAVÂTİMUS’-SUVERParents’ thoughts towards their children participation in swimming course as a leisure time activity: A Qualitative ResearchMurat ATASOY, Cengiz ŞAHİN, Meryem ALTUNTürk Üniversitelerinde Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Öğrencilerinde Öznel İyi Oluşun Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesiPELİN AVŞAR KARABAŞ, GÜNAY YILDIZMELEK TUFAN, ELMAS ELHAN ÖZUS, FİLİZ ERDENBeden Eğitimi Öğretmenlerinin Liderlik Tarzları ve Atılganlık Arasındaki İlişkiDöviz Kuru Riski Yönetimine Sektörel Bir YaklaşımCurrent aspects of the legal-normative base for integration of Children and Students with Special Educational Needs (SEN) in the Republic of BulgariaSport and Politics - Unilateral or Joint Interests? Romanian CaseOana RusuThe Integration of ICT into Project-Based Approach to Enhance Early LiteracyTeodora Dimitrova ValovaKaradeniz Bölgesi Halk Ezgilerinin Müzikal Yapılarına Yönelik Analiz Çalışması1960‘lı Yıllarda Üstün Yetenekliler Eğitiminde İlkokul Düzeyinde Uygulanan Programın Çeşitli Değişkenler Bakımından İncelenmesiVIRTUAL SESSION / SANAL SUNUM15th April 2016 / 17:30NEOPLASTİSİZM AKIMI KAPSAMINDA DE STİJL HAREKETİ VE PİET MONDRİAN13:00 - Başaralı Sunum Ödülleri ve Teşekkür Ödülleri12:30 - Uluslararası Ahmet Hamdi Turgut ÖdülleriRIDVAN KARABULUTTARİHSEL GELİŞİM İÇERİSİNDE İNSAN, MODA, AYAKKABI İLİŞKİSİ15:00- Nevruz KutlamalarıCLOSING SESSION & AWARD CEREMONY / KAPANIŞ OTURUMU & ÖDÜL TÖRENİ15th April 2016 / 12:30-13-30Kadir Yılmaz
Page 15
15Uluslararası Bilim Kültür ve Spor Derneği (UBİKS), 2010’da kurulmuştur. 17 farklı ülkeden üyesi bulunan UBİKS’in.merkezi Ankara’dadırUBİKS, 2012 Haziran’ında, Ankara Büyükşehir Belediyesi’nin katkılarıyla 5. Uluslararası Büyük Ankara Festivalikapsamında ilk uluslararası kongresini organize etmiştir. 2013 yılında Antalya’da ev sahipliği yaptığı ikinci kongresinde,Gençlik ve Spor Bakanlığı Eğitim Kültür ve Araştırma Genel Müdürlüğü’nce düzenlenen Kültür Çalıştayını ve TürkiyeHalk Oyunları Federasyonu işbirliği ile 2. Uluslararası Halk Oyunları Kongresini içerisine alarak daha renkli ve geniş bir.etkinliğe imza atmıştırUBİKS, 3. kongresini Bosna Hersek ve Türkiye’den çok sayıda üniversitenin desteğini alarak, ayrıca Bosna-HersekMilli Olimpiyat Komitesi ve Uluslararası Herkes İçin Spor Federasyonu (TAFISA) işbirliğini sağlayarak, 2014 yılında.Saraybosna’da gerçekleştirmiştirUBİKS, 4. kongresini ise 2015 yılında yine Uluslararası Herkes İçin Spor Federasyonu (TAFISA) çatısı altında, Türkİşbirliği Kalkınma Ajansı (TİKA)'nın destekleri ve İdareci Bürokratlar Birliği (İBB) ve Muradiye Mezunları Derneği (MMD).gibi sivil toplum kuruluşların katılımı ile Makedonya’nın Ohrid şehrinde gerçekleştirmiştirUBİKS, 5. Uluslararası Kongresini ise 2016 yılı Nisan ayında Ahmet Yesevi Üniversitesi işbirliği ile gerçekleştirecektir. 2016yılının UNESCO tarafından Ahmet Yesevi Yılı ilan edilmesi münasebetiyle, Türk ve İslam düşüncesinin önder ismi HocaAhmet Yesevi’nin anılması amacıyla, kongre Kazakistan’ın Türkistan şehrinde bulunan Ahmet Yesevi Üniversitesi’ndegerçekleştirilecektir. Kongreye yine yukarıda ismi sayılan kamu kurumları ve ulusal/uluslararası sivil toplum kuruluşları.destek sağlayacaktırOnursal KomiteDr. Serdar ÇAM - TİKA BaşkanıProf. Dr. Ramazan KAPLAN - Bartın Üniversitesi RektörüProf. Dr. Darhan HIDIRALİ - Uluslararası Türk Akademisi BaşkanıProf. Dr. İrfan ASLAN - Ağrı İbrahim Çecen Üniversitersi RektörüProf. Dr. Erdal ZORBA - Türkiye Herkes İçin Spor Federasyonu BaşkanıWolfgang BAUMANN - TAFISA Genel SekreteriAv. Ercan POYRAZ - Ensar Vakfı Ankara Şubesi BaşkanıYücel CAN - İdareci ve Bürokratlar Birliği BaşkanıTuncay ÇELİK - Muradiye Mezunları Derneği BaşkanıDr. Taner BOZKUŞ - Uluslararası Bilim Kültür Spor Derneği BaşkanıKongre Başkanı- Prof. Dr. Musa YILDIZAhmet Yesevi Üniversitesi Mütevelli Heyet BaşkanıOrganizasyon KomitesiDr. Yunus ABDURAHİMOĞLUDr. Murat AKYÜZDr. Alyona YULDAŞKIZI BALTABAYEVADr. Taner BOZKUŞDr. Mehmet GÖKTEPEDr. Mustafa HİZMETLİDr. Murat KULDr. Ali ÖZKANDr. Fatma Tezel ŞAHİNDr. Mutlu TÜRKMENSekreterlik GörevlileriHayri AKYÜZİsmail AYDINGürkan ELÇİZeynep EROLSüleyman GÖNÜLATEŞFerhat GÜDERAlper Cavit KABAKÇIZeki TAŞMine TURĞUTYılmaz ÜNLÜFatih YAŞARTÜRKBilişim KomitesiZekai ÇAKIRSezai ÇAKIRGüngör DOĞANAYEngin SARIKAYAZekeriya TUTKAÇ