Osmanlı İmparatorluğu’nda Tanzimat Edebiyatı Dönemi’nin son yıllarında görülen milliyetçilik ve Türkçülük akımının gelişmesi Türk edebiyatında uzun süre devam edecek olan Millî Edebiyat anlayışını ortaya çıkarır. Millî Edebiyat anlayışı Osmanlı Devletinde II. Meşrutiyet’in ilanından sonra “Genç Kalemler Dergisi” etrafında birleşen Ali Canip Yöntem, Ömer Seyfettin ve Ziya Gökalp gibi önemli isimlerin çalışmalarıyla sistematik bir sanat anlayışı hâline gelir. Görüşlerini “Yeni Lisan” adlı makalede yayımlayan Millî Edebiyat akımı sanatçılarının amacı “yeni bir lisanla terennüm olunan millî bir edebiyat”tır. Bu dönem sanatçıları millî konulara, toplum ve yurt sorunlarına eğilmişlerdir. Sade ve süssüz Türkçeyle yazarak konuşulan Türkçeyi yazı dili hâline getirmişler, eserlerinde Anadolu’yu ve Anadolu insanının yaşamını ele almışlardır. Bu anlayışa sahip şairler şiirlerini hece ölçüsüyle yazmışlar, şiirlerinde koşma gibi nazım biçimlerini kullanmışlardır.
Ömer Seyfettin, Ali Canip Yöntem ve Ziya Gökalp öncülüğünde çıkmıştır. Ömer Seyfettin, Genç Kalemler dergisinde yayımladığı “Yeni Lisan” adlı makalesinde şu ilkeleri savunmuştur:
* Milli gelişmenin temelinde milli dil vardır.
* Yazı dilinde İstanbul Türkçesi esas alınmalıdır.
* Yabancı sözcükler dilmizde nasıl söyleniyorsa öyle yazılmalıdır.
* Konuşma diline yerleşmiş Arapça, Farsça sözcükler ve bilimsel terimler dilden atılmamalıdır.
* Dil bilgisinde Türkçe kurallara uyulmalıdır.
* Başka Türk lehçelerden sözcük alınmamalıdır.
Genç Kalemler’de yayımlamaya başladığı hikâyelerinde, yeni lisan hareketinin uygulamadaki örneklerini vermeyi, savaşlarla boğuşan Türk milletinin psikososyal direncini arttırmayı amaçladı. Bu atmosferde ele aldığı eserlerinde toplumdaki aksaklıklara yergi ve eleştiri noktasında yaklaştığını söylemek mümkündür. Söz konusu eleştirilerden en çok nasibini alanlarsa, yanlış anlaşılan batılılaşma ürünü olan bilhassa “aydın” vasfındaki tiplerdir.
Ömer Seyfettin, “Yeni Lisan Makalesi”nde millî edebiyatın millî dille oluşabileceğini savunmuştur ve hikayelerinde sade bir dil kullanmıştır. Milli Edebiyat sanatçıları, öykülerde genellikle toplumsal temaları işlemişlerdir.
Ömer Seyfettin, dilde sadeleşme ile küçük hikâyedeki ustalık bakımından Yeni Türk edebiyatında çok önemli bir yazardır.
Ömer Seyfettin’in Türk dili hakkındaki düşünceleri, Genç Kalemler Dergisi
Bu dergi etrafında pek çok sanatkârın kümeleşmesiyle beraber ortaya çıkan prensiplerdir. Ortaya konular yeni düşünceler, derginin sayfalarında verilen eserlerle desteklenmiş ve dil konusunda köklü bir kırılmanın temelini atmıştır.
Ömer Seyfettin’in Yeni Lisan adlı makalesinin yayımlanması ile yazıya dökülen ve bu tarihten itibaren kültür hayatını derinden etkileyecek olan Milli Edebiyat Döneminin lisan prensipleri hakkında:
Arapça ve Farsça gramer kuralları kullanılmamalıdır.
Arapça ve Farsça kelimeler, kendi asıllarına göre değil Türkçedeki kullanılışlarına göre değerlendirilmelidir.
Bütün Arapça ve Farsça kelimelerin atılmaları mümkün olmadığına göre dilimize girmiş bulunan ve yaygınlık kazanan kelimeler
yukarıdaki ölçüler içerisinde kullanılmalı, İlmî terim ve kavram hüviyeti taşıyan bir kısım kelimeler kullanılmaya devam edilmelidir.
Yazı ve konuşma dili birbirine yakınlaştırılmalıdır. Bilhassa konuşma dilinde İstanbul Ağzı esas alınmalıdır. Yazı dilinde de İstanbul Türkçesi esas olarak kabul edilmelidir.
Millî Edebiyat akımının önemli prensiplerinden biri, nazımda şekil olarak dörtlüklerin kullanılması ve nazım ölçüsünün de hece vezni ile meydana getirilmesidir.
« Milli Edebiyat Döneminin Oluşumu ve Özellikleri Ömer Seyfettin »
Alt Kategoriler:Batı Etkisinde Gelişen Türk Edebiyatı, Memleket Edebiyatı, Milli Edebiyat Dönemi, PDF
Siz de Fikrinizi Yazın
Cevabı iptal et
E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir
Yorum Alanı:*
Adınız:*
E-Posta:*
Daha sonra tekrar yorum yapmam için adımı hatırla.
Benzer Başlıkar
Yüksek Ökçeler Özeti Ömer SEYFETTİN
Edebiyatçılar Nasıl Yazıyor?
Türk Dili Konu Anlatımı
Ömer Seyfettin
Mustafa Kemal Atatürk ve Türk Dili
Tiyatro Terimleri
Tarihten Geleceğe Türk Dili
Özlü Sözler
Mustafa Kemal Atatürk ve TDK
Bomba Özeti Ömer Seyfettin
Sponsorlu Bağlantılar
ÖSYM Soru ve Çözümleri
Yeni Eklenenler
İslam Uygarlığında İlim ve Eğitim Kurumları Medreseler
Tragedya (Trajedi, Ağlatı)
Nakarat ve Kavuştak Nedir Anlamı
Komedya (Komedi, Güldürü)
Dillerin Doğuşu – Ortaya Çıkışı
Ünsüz Değişimi (Ünsüz Yumuşaması)
Nazım Biçimleri ve Nazım Türleri
Gazel
Yapısına Göre Diller
Deneme
Ünlü Daralması
Paragrafta Ana Düşünce (Ana Fikir) Test 1 Soruları Çöz
Dram
Aşık Edebiyatı Halk Şiiri Nazım Biçimleri
Dil Aileleri
Nizamiye Medresesi – Büyük Selçuklu Medreseleri
Gazali
Roma Uygarlığı (Roma İmparatorluğu)
Frigyalılar
Sözcüğün Yapısal Bozukluğu
Mantık Hatası (Sıralama Yanlışı)
Anlam Belirsizliği (Anlam Kargaşası)
Deyim ve Atasözlerinin Yanlış Kullanılması
Gerçek (Temel) Anlam Nedir
Sözcüğün Yanlış Anlamda Kullanımı
Gereksiz Sözcük Kullanımı ile İlgili Anlatım Bozukluğu
Sözcüğün Yanlış Yerde Kullanımı (Söz Dizimi Yanlışlığı)
Anlamca Çelişen Sözcüklerin Bir Arada Kullanılması
Anlatım Bozukluğu
Hititler (Hitit Uygarlığı)
Alt Kategoriler
Ad Soylu Sözcükler,Anlam Bilgisi, Anlatmaya Bağlı Edebi Metinler, Aşık Edebiyatı Şairleri, Cumhuriyet Dönemi Yazarları, Divan Edebiyatı Şairleri, Ekler, Eski Türk Edebiyatı, Eylem Soylu Sözcükler, Fecr-i Ati Topluluğu Sanatçıları Şairleri, Fıkra Yazarları, Gezi Yazarları, Göstermeye Bağlı Edebi Metinler, Halk Şiiri, Hikaye Yazarları, Konusuna Göre Şiirler, Makale Yazarları, Mecaz, Memleket Edebiyatı, Mesnevi Şairleri, Nesir Yazarları, Oyun Yazarları, Peyami SAFA, Roman Yazarları, Şairler, Şairlerin Hayatı, Servet-i Fünun Şairleri, Ses Olayları, Şiir Bilgisi, Sözcük Görevleri, Sözlü Anlatım, Tanzimat Dönemi Şairleri, Tanzimat Dönemi Yazarları, Tasavvuf Edebiyatı Şairleri, Tiyatro Yazarları, Yabancı Edebiyatçılar, Yabancı Ülkelerin Milletlerin Halkların Atasözleri, Yapı Biçim Bilgisi, Yazarlar, Yazarların Hayatı