Gelişimle ilgili temel kavram ve ilkeler, gelişimi etkileyen faktörler: kalıtsal faktörler, çevresel faktörler, tarihsel zaman faktörü; gelişim kuramları: Freud’un psiko-seksüel gelişim kuramı, Erikson’un psiko-sosyal gelişim kuramı, Piaget’nin bilişsel gelişim kuramı, Maslow’un kişilik gelişimi kuramı, Levinson’un gelişim kuramı, ekolojik yaklaşım (Bronfenbrenner); doğum öncesi gelişim, çocukluk döneminde bedensel gelişim, bilişsel gelişim, kişilik gelişimi, ahlak gelişimi; ergenlik döneminde bedensel gelişim, ergenliğe özgü gelişim görevleri, ergenlikte bilişsel gelişim, kişilik gelişimi, ahlak gelişimi ve psiko-sosyal gelişim.
-- TEMEL DERS KİTABI
Santrock, J.W. (2012). Yaşam boyu gelişim, (Çev.Ed.Galip Yüksel). Ankara: Nobel Aydın, B. (2010). Çocuk ve ergen psikolojisi. 2010:Nobel
-- YARDIMCI DERS KİTAPLARI
Başal, H. A. (2012). Gelişim ve psikoloji. Bursa: Ekin
-- DERSİN ÖNKOŞULLARI
Bu dersin önkoşulu yada eş koşulu bulunmamaktadır.
-- DERSİN DİLİ
Türkçe
-- DERSİN AMACI ve HEDEFİ
Öğrencilerin gelişimle ilgili temel kavramlar, gelişim görevleri ve araştırma yöntemlerini bilmeleri. Bunun yanında farklı gelişim dönemlerinde fiziksel, zihinsel ve sosyo-duygusal gelişim özelliklerini öğrenmeleri ve kişilik gelişimini farklı kuramlara göre açıklayabilmeleri.
-- DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARI
1.Gelişimle ilgili temel kavramları ve gelişim görevlerini açıklar
2.Gelişim alanıyla ilgili bilimsel çalışmaları araştırma yöntemleriyle ilişkilendirir
3.Gelişim psikolojisi I dersi kapsamında internet ve kütüphane imkanlarını etkin bir şekilde kullanır
4.Bireylerdeki farklı gelişim dönemlerindeki özellikleri açıklar
5.Farklı kültürlerdeki gelişimsel yansımaları açıklar
6.Kişilik gelişimini farklı kuramlara göre irdeler
7.Gelişimsel problemlere öneri geliştirir
-- DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ
Bu ders sadece yüz yüze eğitim şeklinde yürütülmektedir.
--DERSİN HAFTALIK DAĞILIMI
1. Hafta 1.	Hafta: Dersin tanıtımı ve gelişimin doğası, gelişim dönemleri, görevleri, gelişimsel konular
2. Hafta 2. Hafta: Yaşam boyu gelişimde araştırma
3. Hafta 3. Hafta: Biyolojik başlangıçlar, doğum öncesi gelişim, doğum ve doğum sonrası dönem
4. Hafta 4. Hafta: Bebeklikte fiziksel, zihinsel, sosyo-duygusal gelişim
5. Hafta 5. Erken çocuklukta fiziksel, bilişsel gelişim ve sosyo duygusal gelişim
6. Hafta 6. Piaget ve Vygotsky’nin kuramları
7. Hafta 7. Vize sınavı
8. Hafta 8. Benlik, duygusal gelişim, ahlaki gelişim.
9. Hafta 9. Freud’un psiko-seksüel gelişim kuramı
10. Hafta 10. Erikson’un psiko-sosyal gelişim kuramı
11. Hafta 11. Orta ve geç çocuklukta fiziksel, bilişsel gelişim ve sosyo duygusal gelişim
12. Hafta 12. Ergenlikte fiziksel, bilişsel gelişim ve sosyo duygusal gelişim, aileler, akranlar, okullar
13. Hafta 13.	Kültür ve ergen gelişimi, ergenlik problemleri
14. Hafta 14.	Final sınavı.
15. Hafta
16. Hafta
-- ÖĞRETİM FAALİYETLERİ
Haftalık teorik ders saati:2 Haftalık uygulamalı ders saati:0 Okuma Faaliyetleri:2 İnternetten tarama, kütüphane çalışması:2 Materyal tasarlama, uygulama:0 Rapor hazırlama:0 Sunu hazırlama:0 Sunum:0 Ara sınav ve ara sınava hazırlık:1 Final sınavı ve final sınavına hazırlık:1
-- DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Sayısı Toplam Katkısı(%)
Ara Sınav 1 40
Ödev 0 0
Uygulama 0 0
Projeler 0 0
Pratik 0 0
Quiz 0 0
Dönemiçi Çalışmaların Yıliçi Başarıya Oranı (%) 40
Finalin Başarıya Oranı (%) 60
-- DERSİN İŞ YÜKÜ
Etkinlik Toplam hafta sayısı Süre (Haftalık Saat) Dönem boyu toplam iş yükü
Haftalık teorik ders saati 14 2 28
Haftalık uygulamalı ders saati 0 0 0
Okuma Faaliyetleri 14 2 28
İnternette tarama, kütüphane çalışması 14 2 28
Materyal tasarlama, uygulama 0 0 0
Rapor hazırlama 0 0 0
Sunu hazırlama 0 0 0
Sunum 0 0 0
Ara sınav ve ara sınava hazırlık 8 1 8
Final sınavı ve final sınavına hazırlık 8 1 8
Diğer 0
TOPLAM İŞ YÜKÜ: 100
TOPLAM İŞ YÜKÜ / 25 : 4
DERSİN AKTS KREDİSİ: 4
-- PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI KATKI DÜZEYLERİ
NO PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI 1
2 3 4 5
1 Yetiştirilen meslek elemanları ülkenin toplumsal özelliklerini bilir, milli kültür ve değerlerini dikkate alır. X
2 Türkçe’yi doğru ve etkin kullanma bilgi ve becerisine sahip olur ve Türk milletinin tarihsel sürecinde Atatürk ilke ve inkılaplarının önemini kavrar. X
3 İnsan ilişkileri ve iletişim konusunda yeterli bilgi ve beceri kazanarak bunları mesleki ve günlük yaşamlarında kullanır ve bunların bireyin gelişimine, eğitimi ve değişik ortamlardaki kişiler arasındaki ilişkilere yansımalarını kavrar. X
4 Psikolojik danışma ve rehberlik alanı ile ilgili temel kavram ve literatür bilgisi kazanır, bu bilgileri ve bilişim teknolojilerini meslek yaşamında kullanır. X
5 Yaşam boyu gelişim ile ilgili yeterli alt yapıya sahip olur (Yaşam boyu gelişim anlayışı, gelişim kuramları, dönemler, bireysel farklılıkların gelişimdeki önemi vb.) ve yaşam boyu öğrenme anlayışına ve tutumuna sahip olarak PDR alanıyla ilgili güncel gelişmeleri izler. X
6 Kişisel-sosyal, eğitsel ve mesleki rehberlik ile ilgili teorik bilgileri kavrar, okul psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerinde uygular. X
7 Psikolojik danışma kuramlarının temel felsefesini, temel kavramlarını, insan motivasyonunu, psikolojik danışma sürecini, ilke ve tekniklerini bilir, bireysel psikolojik danışma yapabilme becerisi kazanır, uygun danışma oturumunu planlar ve uygular. X
8 Farklı psikolojik danışma ortamları (eğitim, sağlık, endüstri vb.) ve farklı özelliklere sahip danışanlar üzerinde psikolojik danışma teknik ve becerilerini uygular (danışma vakası yönetimi, danışma vakası süreci ve sonuçlarını raporlaştırma). X
9 Grupla psikolojik danışmayla ilgili kuram, süreç, ilke ve teknikler hakkında bilgi edinir, grupla psikolojik danışma yapabilme becerisi kazanır, uygun danışma oturumunu planlar ve uygular. X
10 Meslek rehberliği ve danışmanlığı ile ilgili temel kavramları, ilke ve teknikleri, ölçme araçlarını, kuramları bilir ve bunları farklı mesleki danışma ortamları, okullarda alan ve meslek seçimine ilişkin yardım süreçlerine ve farklı özelliklere sahip danışanlara uygular. X
11 Psikolojik danışma ve rehberlik mesleğinin etik ilke ve standartlarını bilir, kişisel ve meslek yaşamında uygular. X
12 Psikolojik danışma alanında kullanılan test ve test dışı teknikleri bilir, bu teknikleri bireyi tanımada kullanır. X
13 Bireyi tanımada uygun psikolojik ölçme araçlarını seçme, geliştirme, uygulama ve değerlendirme becerisi kazanır. X
14 Sosyal bilimler alanıyla ilgili araştırma ilke ve tekniklerini bilir, bunları alanıyla ilgili araştırma sürecinde uygular ve raporlaştırır. X
15 Birey-toplum ilişkileri ve sosyal psikoloji kuramları hakkında bilgi sahibi olur ve bu bilgiler ışığında birey-toplum arasındaki etkileşimleri analiz eder. X
16 Yaşam dönemlerinde karşılaşılan uyum problemleri ve davranış bozuklukları hakkında bilgi sahibi olur ve danışan sorunlarını kavramsallaştırmada bu bilgileri kullanır. X
17 Kriz ve krize müdahale kuram, ilke ve tekniklerini bilir, mesleki ve kişisel yaşamında uygular. X
18 Aile ve evlilik danışma kuramlarını bilir, uygun müdahale yöntemlerini seçer ve uygular. X
19 Okul psikolojik danışma ve rehberlik programı planlama, hazırlama/geliştirme, uygulama ve değerlendirme becerisi kazanır. X
20 Özel gereksinimli bireylere yönelik psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini planlar ve uygular. X