5E eğitim modeli, öğretmenlerin öğrencilerine aktif katılım yoluyla güçlü bir bilgi temeli oluşturmalarını sağlayan bir modeldir. Bu ihtiyaç nereden doğuyor peki? Öğretmenler her zaman, öğrencilerin ilgisini çekmeyi, onları motive etmeyi ve onların becerilerini geliştirmeyi hedefler. Bunu yapmak da aslında aktif öğrenme dediğimiz bir süreci içinde barındırır. Bu süreci temel alan 5E modeli gibi modeller, öğrencinin aktif bir öğrenme sürecine sahip olmasını ve öğrencinin sorgulayan bir birey olarak yetişmesini hedefler.
Öğrenme döngüsü insanların nasıl öğrendiğinin bir toplamıdır, bu döngünün birçok parçası ve adımı vardır, 5E modeli de bu döngünün farklı bir modelidir. Bu model, kişilerin deneyimlerinden öğrendiği tezine dayanır.
Peki 5E’nin açılımı nedir?
Etkileşim (Engage), Keşif (Explore), Açıklama(Explain), Detaylandırma (Elaborate) ve Değerlendirme (Evaluate).
Baylor Üniversitesi’nde Biyoloji Eğitim (Biology Education) alanında profesör olan Kimberly D. Tanner, bu döngüde sıralamanın önemli olduğunu Sıralama Önemlidir: 5E Modelini Kullanarak Öğretimi İnsanların Nasıl Öğrendiğiyle Uyumlulaştırmak makalesinde söylüyor. (Order Matters: Using the 5E Model to Align Teaching with How People Learn,2010) Şimdi de detaylarına bu sırayla bir bakalım.
Etkileşim (Engage)
5E Modeli
Bu aşama, öğrenme döngüsünün ilk aşamasıdır. Öğretmenler, bu noktada öğrencilerin önceki bilgilerini anlamaya çalışır ve bilmedikleri kısımları daha sonrasında kapatmak adına inceler. Bu süre zarfında öğrencilerini “öğrenme” sürecine hazırlaması, yani ilgilerini kabartması gerekir.
Bu ilgiyi çekmek için, öğrencilere açık uçlu sorular sorabilir veya halihazırdaki bilgileriyle yazı yazmalarını isteyebilir. Hiçbir şey bilmiyorlarsa da yazmalarını isteyebilir, bu sayede öğrenciler fikir üretme ihtiyacı hisseder ve merakları tetiklenebilir.
Bu aşamada Öğrenci Davranışları*:
Konuya dair olan etkileşimini (engagement) fikirlerini belirterek, gözlemlerini paylaşarak ve modeller oluşturarak kanıtlar.
Sorular sorar, örneğin, “Bu neden oldu?”, “Bunun hakkında neleri biliyoruz?”, “Bunun hakkında ne bulabiliriz?”, “Bu sorunu nasıl çözebiliriz?”
Konuya olan ilgisini ve merakını gösterir.
Konuya dair anlayış biçimini-fikirlerini açıklar.
Bu aşamadaki Öğretmen Stratejisi*:
Soru sorar ve problemi gösterir.
Öğrencilerin önceki çalışmalarla bağlantı kurmasına yardımcı olur.
Öğrenme çıktılarını yayımlar ve derste bu çıktılara referans verir.
Öğrencileri düşündüklerini ifade etmeye davet eder.
Öğrencileri kendi sorularını sormaya teşvik eder.
Keşif (Explore)
5E Modeli
Bu aşamada, öğrenciler yeni konsepti (öğrenecekleri konuyu) keşfetmeye çalışır. Öğretmenler, öğrencilerine bu süre zarfında sorular sorabilir, öğrencilerin beraber gözlem yapmasını sağlayabilir. Bu şekilde, öğrenme sürecinin merkezinde öğrenciler olur ve gözlemlerinden/deneyimlerinden öğrenim gerçekleştirilir.
Öğrenci Davranışları*
Sorunları başkalarıyla tartışır.
Verileri gözlemledikleri, tanımladıkları ve kaydettikleri araştırmaları planlar ve yürütür.
Bir sorunu çözmek veya bir soruyu yanıtlamak için farklı yollar dener.
Fikirlerini arkadaşlarının fikirleriyle karşılaştırır.
Öğretmen Stratejileri*
Soruları veya sorunları daha açık hale getirir.
Ortak deneyimler sağlar.
Öğrencileri etkileşim halindeyken onları gözlemler ve dinler.
Öğrenciler için bir danışman olarak hareket eder.
Öğrenci-öğrenci (öğrenciler arası) etkileşimini teşvik eder.
Öğrencilerin deneyimlerini anlamlandırmalarına ve gerektiğinde onları yönlendirmelerine yardımcı olmak için araştırma soruları sorar.
Öğrencilerin problemleri çözmeleri için onlara zaman yaratır.
Açıklama (Explain)
5E Modeli
Bu aşama, öğrencilerin bilgileri sindirmesi ve daha fazla açıklamaya ihtiyaçları varsa bu açıklamaların öğretmen tarafından yapıldığı kısımdır. Bu sürecin daha verimli olması ve sürecin tamamlandığından emin olunması için öğrencilerin bu süreçte (Keşif-Explore) ne öğrendiğini anlatmaları istenebilir.
Öğrenci Davranışları*
Kendi bulduğu modelleri, açıklamaları, cevapları veya olası çözümleri diğer öğrencilere gösterir.
Eleştirel olarak diğer öğrencileri dinler ve onların açıklamalarını sorgular.
Etiketleri, terminolojiyi ve resmi bilimsel dili kullanır.
Öğretmen Stratejileri*
Öğrencileri kavramları ve tanımları kendi sözcükleriyle açıklamaya teşvik eder.
Öğrencilerden kanıtlar ve açıklamalar ister.
Mini ders, metin, internet veya diğer kaynaklar aracılığıyla açıklamalar ve bilgiler sunar.
Öğrencilerin fikirlerini başkalarıyla karşılaştırmaları ve istenirse fikirlerini gözden geçirmeleri için zaman sağlar.
Detaylandırma (Elaborate)
5E Modeli
Bu fazda, öğrencilerin neler öğrendiğini “uygulama” kısmıdır. Öğrenciler, bir sunum hazırlayabilir, ekstra araştırmalar yapabilir veya da maketler hazırlayabilir. Bu kısım, öğrenilen konunun temelinin daha sağlam olmasına olanak sağlar.
Öğrenci Davranışları*
Soru sormak, çözüm önermek, karar vermek, deney tasarlamak veya bir meydan okumayı tamamlamak için önceki bilgileri kullanır.
Kanıtlardan makul sonuçlar çıkarır.
Kanıt ve akıl yürütme kullanarak başkaları tarafından yapılan modelleri, açıklamaları veya argümanları eleştirir.
Yeni ve önceki deneyimler arasında kavramsal bağlantılar kurar.
Öğretmen Davranışları*
Öğrencilerden daha önce anlatılan kelimeleri, tanımları ve açıklamaları yeni bağlamlarda kullanmalarını bekler.
Öğrencileri kavram ve becerileri yeni durumlarda uygulamaya teşvik eder.
Öğrencilerin kanıt ve verilerden makul sonuçlar çıkarmasına yardımcı olacak sorular sorar.
Değerlendirme (Evaluate)
5E Modeli
5E Modeli öğrenileni değerlendirmek için güzel fırsatlar sunar. Bu aşamada, öğrencilerin temel konseptleri yeterince kavrayıp kavrayamadıklarını gözlemlenir. Öğrencilerin, öğretilen konsepte yaklaşımları incelenebilir ve öğrendiklerini temel alarak öğrencinin yeni sorular üretip
üret(e)mediğine bakılabilir. Bunlar daha gözlem odaklı değerlendirmelerdir. Bunların yanı sıra, grup çalışmaları, kişisel ödevler, yazı değerlendirme çalışmaları veya da sınav yapılabilir.
Öğrenci Davranışları*
Diğer öğrencilere geri bildirim verir.
Mevcut anlayışı önceki bilgilerle karşılaştırarak ilerlemeyi değerlendirir.
Bir kavramın derinliklerine inmek ve daha detaylı bilgiler öğrenmek için ek sorular sorar.
Gözlemleri ve kanıtları kullanarak açık uçlu soruları yanıtlar.
Öğretmen Davranışları*
“Neden … düşünüyorsunuz?” gibi açık uçlu sorular sorar. “Hangi kanıtın var?” , “Soruyu nasıl yanıtlarsın?”
Öğrenciler öğrenilen kavramları ve becerilerin performansını bireysel olarak anladıklarını gösterirken notları gözlemler ve kaydeder.
Öğrencinin anladığına dair kanıt toplamak için çeşitli değerlendirmeler kullanır.
Öğrencilerin kendi ilerlemelerini değerlendirmeleri için fırsatlar sağlar.
San Diego County Office of Education’ın Bilim Araştırma Merkezi’nin yaptığı araştırmalara göre, öğrenim sürecinin tamamlanması iki veya üç haftaya tekabül etmelidir. Aynı zamanda şunu söylüyor: “Aşamalar, bir kavramı öğrenmek veya bir yetenek geliştirmek için zaman veya deneyimler oluşturmak için gerektiğinde tekrarlanabilir veya döngüye alınabilir. (örn. Etkileşim, Keşif, Açıklama, Keşif, Açıklama, Detaylandırma, Değerlendirme)”
Aktif öğrenme süreci yaratmak isteyen her eğitimcinin bu modeli öğrencilerinin öğrenim sürecine bu modeli uygulamasını tavsiye ederim. Çocukların meraklarını kabartmak, meraklarını keşif yaparak pekiştirmek, bu pekiştirmeyi öğretmenin açıklamalarıyla ilerletmek ve sonrasında daha konuyu detaylandırmak, öğrencilerin sorularını almak ve en sonunda da öğrenciyi bir değerlendirme sürecine alarak öğrenim sürecini tamamlamak oldukça verimli olacaktır.
Kaynakça:
*İle işaretlenen kısımlar, San Diego County Office of Education’ın Bilim Araştırma Merkezi’nin web sitesinden direkt alınmıştır.
Order Matters: Using the 5E Model to Align Teaching with How People Learn,2010
Lesley University Website: Empowering Students: The 5E Model Explained
https://nasaeclips.arc.nasa.gov/teachertoolbox/the5e
Previous story :Kaizen Felsefesi ile Verimlilik Nasıl Artırılır?	
Next story :14 Soruda Japonya Eğitim Sistemi	
More from Abdulkadir Özbek	
Eğitim	
Z Kuşağı Nedir? Kim Bu Z Kuşağı?	
Z Kuşağı Nedir? ‘’Kuşak’’ kelimesi aynı yaş aralığında doğan, aynı çağın koşullarını ve benzer sıkıntılarını yaşayan, benzer ödevlerle yükümlü olmuş kişilerin oluşturduğu topluluğa verilen isimdir. Günümüzde kuşaklar 3’e ayrılır. Bu kuşaklar sırasıyla X (1965–1979 arası), Y (1980–1994 arası) ve Z kuşağı olarak isimlendirilmiştir. Bu kuşaklar arasında zaman zaman çatışmalar olabilmektedir. X kuşağı ile en çok […]	
Written by Abdulkadir Özbek	 Mayıs 4, 2021 Mayıs 24, 2021
Eğitim	
Deprem Gerçeği Çocuklara Nasıl Anlatılmalı?	
Deprem Gerçeği Çocuklara Nasıl Anlatılmalı? Nelere Dikkat Etmeliyiz? Ülkemiz dünyanın önemli deprem kuşaklarından biri olan Alp-Himalaya kuşağı üzerinde yer almaktadır. Bu yüzden deprem gerçeği yanıbaşımızda! Peki bu gerçeği küçük yaşlarda olan çocuklarımıza nasıl anlatmamız gerekir? Diğer doğal felaketlerde olduğu gibi depremle ilgili çocuğa yapılacak olan açıklamalar çocuğun yaşına ve gelişimsel seviyesine uygun olmalıdır. Çocuğu depreme […]	
Written by Abdulkadir Özbek	 Şubat 23, 2021 Mart 25, 2021
Eğitim	
Planlama Becerisini Geliştiren 7 Tavsiye	
Planlama Becerisini Geliştiren 7 Tavsiye? Neler Yapmalıyız? Planlama becerisi; karşılaşılan bir duruma yönelik düşünebilme, uygun stratejiler geliştirme ile ilişkili, hayatımızı yönetmemizi sağlayan en temel becerilerdendir. Planlama Becerisini Geliştiren 7 Tavsiye. Çocukların planlama becerisi gündelik hayatta farkında olmadan kullanılan, zamanla otomatikleşen bir beceridir. Çocuklarda planlama becerisini geliştirmek için anne ve babanın rolü oldukça önemlidir. Çocuğun bağımsız […]	
Written by Abdulkadir Özbek	 Şubat 23, 2021 Mart 25, 2021
Eğitim	
Montessori Pratik Yaşam Alanı ve Materyalleri	
Montessori Pratik Yaşam Alanı Nedir? Montessori pratik yaşam materyalleri, çocuğa evini anımsatan aynı zamanda çocuğun güven duygusu kazanmasını sağlayan bir alandır. En önemli unsur çocuğun okulda bulunduğu çevreye ve öğretmene güven duymasıdır. Bunu da pratik yaşam alanında evde yaptığı aktiviteleri okula taşıyarak sağlar. Bu egzersizlerle çocuk pratik yaşam materyallerini dökecek, silecek, yıkadıktan sonra yerine koyacaktır. Böylece çocuğun […]	
Written by Abdulkadir Özbek	 Kasım 2, 2021 Kasım 2, 2021
Eğitim	
Pozitif Disiplin Nedir?	
Pozitif Disiplin Çocuklar için Neden Önemli? Çocuklarla problem yaşayan anne ve babaların genellikle en sık başvurduğu yöntemlerden bir tanesi onlara ceza vermek. Ben genellikle anne ve babalara ödül ve cezanın olmadığı pozitif disiplinin uygulandığı bir ev ortamı oluşturmaları gerektiğine dair mesajlar vermeye çalışıyorum. Ve bunun üzerine de “Hocam pozitif disiplin nedir? Bununla alakalı birazcık daha […]	
Written by Abdulkadir Özbek	 Eylül 15, 2021 Eylül 20, 2021
Eğitim	
Çocuklarla Nitelikli Zaman Geçirmek için 10 Tavsiye	
Çocuklarla Nitelikli Zaman Geçirmek Neden Önemlidir? Çocuklarımızın gelişiminde onlarla nitelikli zaman geçirmek çok önemlidir, fakat ne kadar vakit geçirdiğimiz sandığımız kadar önemli mi? Birçok ebeveyn, çocuğuyla yeteri kadar vakit geçirmediği için kendini eksik ediyor. Gelin biraz geçmişe gidelim, eskiden nasılmış? The Economist’in yaptığı 2017 yılında yaptığı bir araştırmaya göre, bundan 50 sene önce anneler çocuklarıyla […]	
Written by Abdulkadir Özbek	 Haziran 14, 2021 Haziran 16, 2021
Eğitim	
Çocuklar için Ekran Süresi Ne Kadar Olmalı?	
Çocuklar ve Ekran Süresi Teknoloji, çocuklar için harika bir öğrenme ve eğlence kaynağı olabilir. Yaşa göre ekran kullanımı nasıl olmalıdır? Amerikan Pediatri Akademisi, 3 ila 5 yaş arasındaki çocukların ekran süresinin günde bir saatten fazla zaman olmamasını önermektedir. 6 yaş ve üstü çocuklarda medya süresine ilişkin tutarlı sınırlamalar konulmalıdır. 2 yaş altı çocukların teknolojiyi hiç […]	
Written by Abdulkadir Özbek	 Temmuz 12, 2021 Temmuz 12, 2021
Eğitim	
Çocuklara iyi davranış kazandıran 15 Öneri	
Çocuklara iyi davranış kazandıran 15 Öneri Nedir? Çocuklar sizden olumlu ve tutarlı bir rehberlik aldıklarında nasıl davranacaklarını çabucak öğrenirler. İyi rehberlik, çocuğunuz hoşunuza gitmeyen bir şey yaptığında ceza vermek yerine, iyi davrandığında ona ilgi göstermeniz ve takdir etmeniz anlamına gelir. Çocuğunuzla iletişim kurarken bu tip olumlu yaklaşımları eyleme geçirebilmeniz için size bir Çocuklara iyi davranış […]	
Written by Abdulkadir Özbek	 Mart 22, 2021 Mart 24, 2021
Eğitim	
Montessori Eğitimi Nedir? Yaşlara Göre 25 Faydalı Etkinlik	
Montessori Eğitimi Nedir? Yaşlara Göre 25 Faydalı Etkinlik Önerileri Montessori Eğitimi Nedir?Yaşlara Göre 25 Faydalı Etkinlik Önerileri Montessori eğitimi, her çocuğun bireysel becerileri ve ilgi alanlarına göre, farklı öğrenme hızına sahip olduğunu kabul eden eğitim yaklaşımıdır. Montessori eğitimi ismini, eğitimin geliştiricisi olan İtalya’nın ilk kadın doktoru, Maria Montessori’den almaktadır. Montessori eğitimi, 1900’lü yılların başında, çocukların […]	
Written by Abdulkadir Özbek	 Nisan 5, 2021 Ağustos 17, 2021
Eğitim	
Çocuklar Eğlenerek Öğrenebilir mi? Waldorf Eğitimi Nedir?	
Waldorf Eğitimi Nedir? Nasıl Ortaya çıkmıştır? Waldorf Eğitim Sistemi Nasıl ortaya çıkmıştır? Çocukluk eğitimine yönelik dünyada kabul görmüş farklı eğitim felsefeleri ve yaklaşımlar vardır. Pek çok okul eğitim programlarını bu yaklaşımlara dayandırır. Günümüzde bu yaklaşımlardan en dikkat çekenlerinden birisi ise ‘’Waldorf Eğitimi’’dir. Waldorf eğitiminin temelleri 1. Dünya Savaşından sonra (1919) Rudolf Steiner tarafından atılmıştır. Steiner, 1. […]	
Written by Abdulkadir Özbek	 Nisan 15, 2021 Nisan 26, 2021
Eğitim	
Birbirinden Keyifli 2-3 Yaş Montessori Etkinlikleri	
2-3 Yaş Montessori Etkinlikleri Sizler için hazırladığımız birbirinden keyifli 7 adet “2-3 Yaş Montessori Etkinliklerini” birlikte inceleyelim. 1- Aktarma Etkinlikleri Etkinlik hazırlığı için gerekli malzemeler: Bir adet tepsi İki adet küçük kase Mercimek – Nohut – Pirinç Tepsinin içerisine iki adet kaseyi koyun. Tek kaseye mercimek veya diğer bakliyatlardan koyun. Üç parmak kullanarak (baş parmak, […]	
Written by Abdulkadir Özbek	 Temmuz 20, 2021 Ağustos 12, 2021
Eğitim	
Ders Çalışırken Müzik Dinlenir mi?	
Ders Çalışırken Müzik Dinlemek. Ders Çalışırken Müzik Dinlenir mi? Müzik, hayatımızın vazgeçilmez bir parçasıdır. Bu vazgeçilmez parçayı hayatımızın her alanına dahil etmek isteriz. Kitap okurken, spor yaparken ve çalışırken müzik dinleriz. Fakat özellikle ders çalışırken müzik dinleyip dinlememek konusunda tereddütte kalırız. Müziğin davranışsal ve duygusal durumumuzu etkilediğini düşündüğümüzde ise dikkat dağıtıp dağıtmayacağı önemli bir konudur. […]	
Written by Abdulkadir Özbek	 Kasım 1, 2021 Kasım 23, 2021
Eğitim	
Erken Dönem Çocuk Gelişimi Hakkında Bilmeniz Gereken 8 Madde	
Erken Dönem Çocuk Gelişimi Nedir? Ebeveynler olarak çocuklarımızın gelişimi bizim için çok önemli ve onların gelişiminde ilk yıllarda edinilen deneyimler beyin mimarisinin temelini oluşturuyor. Bu deneyimi onlara sağlarken dikkatli olmak zorundayız. İyi programlar ve uygulamalarla erken dönem çocuk gelişimini en iyi şekilde desteklemek mümkün olsa da dünyada birçok çocuk geride kalıyor. Buna engel olmak için […]	
Written by Abdulkadir Özbek	 Temmuz 1, 2021 Temmuz 1, 2021
Kültür	
İstanbul’daki En İyi 7 Kütüphane	
İstanbul’daki En İyi 7 Kütüphaneyi keşfetmeye hazır mısınız? Ders çalışırken, araştırma yaparken, tez yazarken veya YKS, KPSS gibi hayatınız değiştiren büyük sınavlara hazırlanmak için en uygun yerler kütüphanelerdir. Türkiye’nin en çok okula ve üniversiteye ev sahipliği yapan şehri İstanbul’da kendinizi kaptırıp saatlerce ders çalışabileceğiniz birçok kütüphane var. Bunların bir kısmı halka açık bir kısmı ise […]	
Written by Abdulkadir Özbek	 Şubat 23, 2021 Kasım 21, 2021
Kültür	
Matematiğin Önemini Anlatan 5 Film Önerisi	
Matematiğin Önemini Anlatan 5 Film Önerisi Çocuklarınızla Keyifle İzleyebilirsiniz Çocuklarınızla birlikte izleyebileceğiniz matematiği sevdiren filmler listemizi kaçırmayın. 1 – Akıl Oyunları / A Beautiful Mind (2001) Filmin Fragmanı 2 – Can Dostum / Good Will Hunting (1997) Filmin Fragmanı 3 – Sonsuzluk Teorisi / The Man Who Knew Infinity (2015) Filmin Fragmanı 4 – A […]	
Written by Abdulkadir Özbek	 Şubat 23, 2021 Kasım 21, 2021
Psikoloji	
Odaklanma Yeteneğini Güçlendiren 9 Oyun	
Odaklanma Yeteneğini Güçlendiren 9 Oyun Önerisi Çocuklarda konsantrasyon ve odaklanma sorunu yaygın bir sorundur. Çocuğunuzun derslerine odaklanmasına ve konsantrasyon becerilerinin artırmasına yardımcı olabilirsiniz. Çocuğunuzun bilgisayar, cep telefonu yerine normal oyuncaklarla, dikkati ve konsantrasyonu artıran oyunlar oynamasını sağlayın. Hafıza oyunları Odaklanma Yeteneğini Güçlendiren 9 Oyun önerilerinden ilki “Hafıza Oyunları”. Düşünme, planlama ve hafıza kullanımı gerektiren odaklanma […]	
Written by Abdulkadir Özbek	 Şubat 23, 2021 Kasım 21, 2021
Psikoloji	
Mantıksal Düşünmeyi Geliştiren 7 Öneri	
Mantıksal Düşünmeyi Geliştiren 7 Öneri Nedir? Mantıksal düşünme çok önemli bir beceridir çünkü… Mantıksal düşünme, her çocuğun sahip olması ve geliştirmesi gereken çok önemli bir beceridir. Aynı zamanda çok önemlidir çünkü düşünme, akıl yürütme, matematiksel, problem çözme ve diğer birçok beceriyi geliştirir. Mantıklı insanlar olayları ve nesneleri kolayca ilişkilendirebilir. Hata yapma ihtimalleri daha düşüktür. Mantıksal […]	
Written by Abdulkadir Özbek	 Şubat 23, 2021 Kasım 21, 2021
Psikoloji	
Utangaç Çocuğa Nasıl Davranılmalı?	
Utangaç Bir Çocuğunuz Varsa Ne Yapmalısınız ve Utangaç Çocuğa Nasıl Davranılmalısınız? Ebeveynler çocuklarından bahsederken çok sık “o biraz utangaç da” ile başlayan cümleler kurarlar, peki utangaç olmak ne demek, bu kötü bir özellik midir, utangaç çocuklara nasıl yaklaşmalıyız ve ne zaman bu özellikleri için endişelenmeliyiz gibi sorulara bu yazıda değinmeye çalışacağım. Başlangıçta şunları hatırlatmak gerekiyor; […]	
Written by Abdulkadir Özbek	 Eylül 1, 2021 Kasım 21, 2021
Psikoloji	
13 Madde de Geliştiren Anne Baba Tutumu	
13 Madde de Geliştiren Anne Baba Tutumu. Anne ve Babalar Çocuklarına Nasıl Yaklaşımlarda Bulunmalı? Çocuğun psikolojik ve sosyal gelişiminde anne-baba tutumlarının etkisi büyüktür. Kişilik gelişimi, her ne kadar insanın yaşamı boyunca devam etse de, kişilik gelişiminin temeli özellikle 0-6 yaş çocukluk döneminde atılmaktadır. Anne babaların çocuklarına karşı birçok tutum sergilediklerini görmekteyiz. Bunlar aşırı koruyucu, aşırı […]	
Written by Abdulkadir Özbek	 Şubat 23, 2021 Kasım 21, 2021
Sağlık	
Çocuklarda Yaşlara Göre Beyin Gelişimi	
Yaşlara Göre Beyin Gelişimi İnsan beynini hep komplike bir yapı olarak düşünürüz ve gerçekten de insan beyninin çalışma mekanizmaları karmaşıktır. Her yaş için bu mekanizmalar farklılık gösterir. Değişimlere adapte olabilme kapasitesi ve değişimler için gösterilen efor her yaş ve kişiye göre değişkenlik gösterir. Beynin yapısını ve işleyişini tanımlamak için National Scientific Council on the Developing Child […]	