Öğretmenlik sertifikası programına katılan öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarına öğretim uygulamalarının etkisi
Toggle navigation
Türkçe
English
English
Türkçe
English
Login
Toggle navigation
View Item
DSpace Home
Enstitüler
Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Eğitim Bilimleri
Yüksek Lisans
Tez Koleksiyonu
View Item
DSpace Home
Enstitüler
Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Eğitim Bilimleri
Yüksek Lisans
Tez Koleksiyonu
View Item
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
Search DSpace
This Collection
Advanced Search
Öğretmenlik sertifikası programına katılan öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarına öğretim uygulamalarının etkisi
View/Open
Tam Metin/Full Text (4.422Mb)
Access
info:eu-repo/semantics/openAccess
Date
1999
Author
Şenel, E. Aysın
Metadata
Show full item record
Abstract
Türkiye'de öğretmen yetiştirme 150 yılı aşan bir süreç içerisinde sürekli olarak güncelliğini koruyan ve önemi giderek artan bir konu olmuştur. Öğretmenlerin niteliklerini artırmaya yönelik çalışmalar 1980'li yıllardan sonra hız kazanmıştır. 1982 yılından bu yana her düzeydeki öğretim basamağı için öğretmenler Eğitim Fakülteleri ile, çoğunlukla Eğitim Fakültelerinin yapısında yer alan Öğretmenlik Sertifikası Programlarından yetişmektedir. Öğretmen adaylarına dersler kuramsal ve uygulamalı olarak verilmekte; adaylar genel kültür, alan bilgisi ve öğretmenlik meslek bilgisi yönlerinden yetiştirilmektedirler. Öğretmen yetiştirme işinin üniversitelere verilmesinden bu yana geçen süre içinde, bu kurumların, ülkenin gereksinim duyduğu öğretmenleri yetiştirmede gerek nicelik, gerekse nitelik yönünden yetersiz kaldığı görülmüştür. Ayrıca, zorunlu temel eğitimin sekiz yıla çıkmasıyla bu öğretim basamağı için ivedi olarak öğretmen gereksiniminin karşılanması gereği ortaya çıkmıştır. Bu amaçla YÖK ve Dünya Bankası işbirliği ile öğretmen yetiştirmede bir yeniden yapılanma süreci başlatılarak gerek Eğitim Fakülteleri, gerekse Öğretmenlik Sertifikası programlarında yeniden düzenlemeye gidilmiştir. Bunun yanında, öğretmen yetiştirmede büyük öneme sahip olan öğretim uygulaması etkinlikleri de yeniden düzenlenip dört yıla yayılarak Fakülte-Okul İşbirliği sağlanması yoluna gidilmiştir.
URI
https://hdl.handle.net/11421/3244
Collections
Tez Koleksiyonu [300]
DSpace software copyright © 2002-2015 DuraSpace
Contact Us | Send Feedback
Theme by
| Policy | Guide | Contact |
eArşiv@Anadolu
by OpenAIRE
Copyright Control:
Journal Title or ISSN
Browse
All of DSpaceCommunities & CollectionsBy Issue DateAuthorsTitlesSubjectsTypeLanguageCategoryAccess TypeDepartmentPublisherInstitution AuthorThis CollectionBy Issue DateAuthorsTitlesSubjectsTypeLanguageCategoryAccess TypeDepartmentPublisherInstitution Author
My Account
LoginRegister
Statistics
View Google Analytics Statistics
DSpace software copyright © 2002-2015 DuraSpace
Contact Us | Send Feedback
Theme by
|| Policy || Guide || Library || Anadolu University || OAI-PMH ||
Anadolu University Library, Eskişehir, Turkey
If you find any errors in content please report us
Anadolu University Institutional Repository is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 Unported License..