Özel EğitimREHBERLİK ve Psikolojik Danışma Özel eğitim denildiğinde bireysel olarak bireyin psikolojik, sosyolojik ve akademik sınırlarına uygun verilen özel eğitim aklımıza gelmektedir. Özel eğitimin psikolojik yönünü; • Özel durumu olan çocukların kendi potansiyelleri içinde uyum sağlamalarını artırmak • Çocukların özgüvenlerini geliştirmek • Aile ilişkilerini düzenlemek • Aileye rehberlik etmek • Çocukların kişilik gelişimlerine olumlu yönde katkı sağlamak • Olası rahatsızlık yaratıcı davranışların oluşmasını engellemek • En önemlisi çocuğa değerli, emsalsiz ve sevilmeye değer olduğunu hissettirmek oluşturmaktadır. Çocuklara yardım etmede, onları yeniden kazanmada en önemli faktör ailedir. Aile ilişkileri çocuğun yetişkinlik döneminde edineceği kişilik yapısı üzerinde büyük bir etkendir. Toplumun en küçük yapıtaşı olan ailede bireylerin belli başlı özgürlükleri vardır. Bunları şu şekilde sıralayabiliriz: 1. Şimdi ve burada olanı duyma ve görme özgürlüğü 2. Kendi duygularını olduğu gibi ifade edebilme özgürlüğü 3. Kendi düşüncelerini olduğu gibi ifade edebilme özgürlüğü 4. Kendi arzularına göre bir şeyi isteme ya da reddetme özgürlüğü 5. Olmak istediği yönde gelişerek kendi özünü gerçekleştirme özgürlüğü Çocuklarımızın her zaman kendilerini ifade etmelerine izin vermeli ve onların iç dünyalarını anlamaya çalışmalıyız.
Çalışmalarımız
Bursa Rehabilitasyon Merkezi
Rehbelik ve Psikolojik Danışma
Kaynaştırma Eğitimi
Ailede Stres Etmenleri
Özel Öğrenme Güçlüğü
Zihinsel Engelli Çocuklar
Özel Eğitim Bursa
Çocuk Gelişimi
Otizm Bursa
Down Sendromu
Reaktif Bağlanma Bozukluğu Bursa
Yasal Haklar
Tomatis Metodu
Prep Metodu Nedir?
Bizden Haberler
İletişimŞirinevler Mah. 1.Sk. No:641 (Ankara Yolu Üzeri) Yıldırım/BURSA T : 0 224 342 32 80 0 224 342 23 66 F : 0 224 346 12 17 @ info@hayatbursa.com rehberlik@hayatbursa.com “Bursa`nın her mahallesinde servisimiz bulunmaktadır” Daha Büyük Görüntüle
Ara
Menu
İşitme Engelli Çocuklar Bursa	
Bursa Rehabilitasyon Merkezleri, Genel, Rehabilitasyon Merkezi, Zihinsel engelli çocuklar
İŞİTME ENGELİ NEDİR ?
İşitme Kaybı: Bireyin işitme duyarlılığının onun gelişim, uyum özellikle de iletişimdeki görevlerini yeterince yerine getirememe halidir.
İşitme Engeli: İşitme engeli; işitme kaybının getirmiş olduğu iletişim sorunlarının oluşturduğu bir engel durumudur. İşitmesinin tamamını ya da bir kısmını kaybetmiş kişileri işitme kayıplı olarak tanımlayabiliriz. Doğuştan ya da sonradan olması, sözel dili öğrenmeden önce veya öğrendikten sonra olması gibi etmenler işitme kayıplı bireyin sözel dili kazanımında önemli bir etken olmuştur.
İşitme testi sonucunda belli bir bireyin aldığı sonuçlar kabul edilen normal işitme eşiklerinden belirli derecede farklı olup, bu kaybın derecesi bireyin dil edinmesine ve eğitimine engelleyici derecede ise işitme engelinin varlığından söz edilir.
İşitme Engelliler: İşitme engelinden dolayı özel eğitimi gerektiren kişilerdir.
İşitme Engelinin Nedenleri
İşitme engeli vakalarının %95’inin doğum öncesinde, doğumda veya çocuk dili kazanmadan önce, %5’inin ise çocuk dili kazandıktan sonra oluştuğu bilinmektedir.
İşitme engelinin nedenlerini doğum öncesi, doğum anı ve doğum sonrası olarak sınıflandırabiliriz.
İşitme Kaybının Nedenlerini Bilmenin Yararları
*Özrün oluş zamanı hakkında bilgi verir.
* Başka özürler getirip getirmediği hakkında ipucu verir.
* Nedenin doğru olarak değerlendirilmesi sorunun medikal ve eğitsel alanlarda ortaklaşa olarak gerekli olan işlemlerin yapılmasına temel oluşturur.
Çocuklarda İşitmezlik Oluşturan Risk Faktörleri
*Çocuğun ailesinde işitme engelli olması.
*Annenin hamilelikte kızamıkçık olması.
*Annenin hamilelikte ya da doğum sırasında geçirdiği enfeksiyonlar.
*Hamilelikte zehirlenme ya da toksit ilaç kullanımı.
*KBB’ de formasyon bozukluğu, kulak kepçesi ya da kulak kanalına ilişkin anormallikler.
*Bebeğin 1500 gr.’dan az doğmuş olması.
*Yüksek düzeyde bilirubin seviyesinin olması.
*Doğum sonrası sarılık nedeniyle kan değişimi.
*Menenjit hastalığı geçirmesi.
*Yeni doğanda toksit ilaç kullanımı.
*Doğum sırasında ya da sonrasında ciddi solunum güçlüğü ya da solunum kaybı geçirmesi.
Not: Bu kategorideki çocukların odyolojik değerlendirmeye alınması, doğumdan itibaren 2 ay içerisinde ve bazı durumlarda doğuştan olmayıp sonradan ortaya çıkabileceği düşünülerek periyodik aralıklarla çocuk izlenmelidir.
İşitme Engelinin Türleri
Birincil duyular olarak bilinen işitme ve görme kayıplarının kişinin iletişimi ve uyumu da birincil düzeyde etkileyeceği kesindir.
İşitme engelli olmak işitme sürecinde herhangi bir aşamada işitme algısının gerçekleşmemesi durumudur. İnsanın işitme sınırları(16-20.000 titreşim arası )içindeki sesler aşağıdaki çeşitli işitme kayıplarından dolayı duyulmamaktadır.
Sağırlık; Gerekli tedavi ve düzeltmeler yapıldıktan sonra işitmenin anadilini konuşmayı olağan yollardan öğrenmeyi etkileyecek kadar fazla olması durumudur. Sağırlık doğum öncesi, doğum anı ve doğum sonrası nedenlerden oluşabilir. Bu durumdaki kişide bu yüzden özel eğitimi gerektiren sağırdır.(Özsoy Y;Özel eğitime giriş)
Ağır İşitme; Gerekli düzeltmeler yapıldıktan sora iyi işiten kulağındaki işitme kayıpları olağan yollardan anadilini öğrenmesini ağırlaştıracak derecede olma durumudur.(Özsoy Y;Özel eğitime giriş)
İletimsel İşitme Özürü; Sesin iletilmesi sırasında iletim kanallarından birinde engellenmesi durumudur. Örneğin; kulak zarının, kulak içi organların hastalanmadan veya anatomik bozuklukları işitmeyi engelleyebilir.
Duyusal-Sinirsel İşitme Özürü; iç kulakta daha çok sinir sisteminin beyne ulaşması engellendiği için ortaya çıkan işitme özürüdür.
Merkezi İşitme Özürü; Bütün organ ve sistemler normal çalışır ancak beyinde işitme algısı oluşmuyorsa buna merkezi işitme özürü adı verilmektedir.
Psikojenik İşitme Özürü; Bazı nörotik rahatsızlıklarda görülen eskiden histeri olarak adlandırılan rahatsızlıktır. Geri dönüşümü vardır fakat bazen uzun süreli olabilir.
Fonksiyonel İşitme Özürü; Sesle ilgili bir problemin olmamasına karşın sesin beyinde yorumlanamaması ile oluşan işitme özürüdür.
İşitme engelliler nasıl iletişim kurabilirler?
Dudak Okuma yöntemi:
İşitme engelliler dudak okuma yöntemiyle konuşabilen insanlarla iletişim kurabilirler. Dudağınızın hareketini izleyerek dediklerinizi anlayabilirler.
Sesler %40 oranında görsel olarak algılanabilir. Dolayısıyla dudak okuma tahmine dayalı bir iletişim yöntemidir. Konuştuklarınızdan anlaşılan kelimeler yardımıyla ne demek istediklerinizi anlamaya çalışmak her zaman sağlıklı bir iletişim yöntemi olmadığından mümkünse kolayca anlaşılır bir dille konuşmanızda fayda vardır.
Dudak okuyan bireylerle iletişime geçerken dikkat etmek gereken unsurlarda bazıları:
Konuşmaya başlamadan önce işitme engelli bireyi tanımaya çalışın, konuşmalarını rahatlıkla anlayıp anlayamadığını test ediniz. Konuşurken de işitme bireyin size baktığından emin olun
İşitme engelliler işitme dereceleri ne olursa olsun sizi seslendiğinizde duymayabilir. O yüzden, elinizle omzuna hafifçe dokunmak gibi yöntemleri kullanabilirsiniz. .Cihaz kullanan bir işitme kayıplının, cihazı taktığında işitmesinin normal duyan birisi gibi tam olmayacağını lütfen unutmayın. Hiçbir işitme cihazı norma duyan bir kulak yerine geçemez
.Konuşmaya başladığınız anda yüzünüzün özellikle dudağınızın işitme engelli bireyin görebileceği bir konumda olmasına dikkat ediniz.Ağır işiten bireyler için mümkünse gürültüsüz ortamlarda konuşmayı deneyin. Çünkü bazı bireyler sadece dudak okuyarak değil aynı zamanda da sizi duymaya çalışarak anlayabilirler.
Konuştuğunuzda ortamın aydınlık olduğuna dikkat ediniz.
Konuşmanızı ve dudağınızın görünmesini engelleyen durumlardan kaçınınız. Yemek yerken konuştuğunuzda dudağınızın hareketi değiştiğinden sizi anlamakta zorlanabilirler. Sakal Bıyık ya da dudağınızı kapatan unsurları mümkünse ortadan kaldırınız.
İşitemiyor diye yüksek sesle konuşmayı denemeyiniz. Kesinlikle bağırmayınız. Kısık sesle de konuşmayınız. Normal tonda normal konuşma seviyesinden biraz yavaş konuşmayı deneyiniz. Ama hiçbir zaman heceleyerek konuşmayınız.
Dudak okumanın kolay bir iletişim yöntemi olmadığını unutmayınız. Çünkü bazı harfler dudaktan görülmez. İşitme engelli bir bireyin dudaktan okuyarak anlayamadığı bir kelime ya da cümleyi anlamanı değiştirmeden başka bir kelime ya da cümle kullanarak anlatmayı deneyiniz.Mümkünse yüz ifadelerinizi etkili kullanın. Çünkü mimikler ve yüz ifadeleri dudak okumayı kolaylaştırır.
Her şeyden önce sabırlı ve anlayışlı olunuz. İletişiminizin çok iyi olması için birbirinize alışmanız gerekmektedir.
İşaret Dili:
El hareketleriyle ve yüz ifadeleriyle oluşturulmuş kendisine özgü bir dil bilgisi olan bir dildir. Her ulusun kendine ait bir işaret dili vardır. Jestlerden farklı olarak kendine özgü kalıplaşmış işaretler içermektedir. Bazı işaretler simgesel (ikonik) olmakla beraber bazı işaretler kesinlikle simgesel değildir.
İşitme engeli bireylerle iletişim kurarken dikkat edilecek hususlar:
İşitme engeli görünmez bir engel olduğu için işitme engelli bireyler için engel iletişimde başlamaktadır. Bir bireyin işitme engelli olduğunu konuştuğunuzda fark edebilirsiniz.
İşitme engelli bir bireyin konuşmalarını anlamıyorsanız, tekrar sorabilirsiniz. Anlayamama durumunun devamı halinde işitme engelli bireyden dediklerini yazmasını rica edebilirsiniz. (Unutulmaması gereken bir hatırlatma, konuşmakta zorlanan ve genelde işaret dili kullanan bireylerin ana dili işaret dili olduğunu göz önüne alırsak, Türkçe dil bilgisinden haberdar olmama ihtimali vardır ve dolayısıyla yazıyla iletişim kurduğunuzda basit cümlelerle kendinizi ifade ermeye çalışın.) Kesinlikle beni anlamıyor ya da dediklerinden bir şey anlamıyorum diye onunla iletişiminizi hemen kesmeyin. İşitme engelli bireylerin duygularını incitmiş olursunuz.
Türk İşaret Dili öğreten kurslara gitmenizde fayda vardır. Türk İşaret Dilinin alfabesini kullanarak kendinizi ifade etmeye çalışabilirsiniz ancak parmakla işaretleme işitme engellilerin kullandıkları Türk İşaret Dilinin yerini hiçbir zaman tutamaz.
Dudak okuyabilen ve konuşmaları anlaşılır olan işitme engelli bireyler için durum işitmeyen bireylerden farklıdır. Bu tip engelliler hem işaret dili hem de Türkçe kullanıyor ya da işaret dili bilmiyor olabilir.
►► ANA BABALAR UNUTMAYIN Çocukların dil gelişimi 2 ile 5 yaş arasında olmaktadır. Dolayısıyla işitme engelli çocuğunuz varsa kesinlikle gereğinden fazla ilgi göstererek çocuğunuzun tercih ettiği dilde konuşmalısınız.
Kaynaklar:
www.tiu.org.tr/turkce/content/view/44/81/
mebk12.meb.gov.tr/meb_iys…/43/…/isitme-engeli-nedir_109823.html
Düzenleyen:
Rehber Öğretmen
Filiz AKDEMİR
Özel Hayat Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi
11 Aralık 2014 /tarafından Hayat Özel Eğitim
Etiketler: Bursa Rehabilitasyon, İşitme, İşitme Engelli Çocuklar, Özel Öğrenme, Sağırlık, zihinsel, Zihinsel Engelli Çocuklar
Bu gönderiyi paylaş
Share on Facebook
Share on Twitter
Google+ üzerinden paylaş
Share on Pinterest
Share on Linkedin
Share on Tumblr
Share on Vk
Share on Reddit
Mail üzerinden paylaş
https://hayatozelegitim.com.tr/V2/wp-content/uploads/2018/06/logo_son-1-300x83.png 0 0 Hayat Özel Eğitim https://hayatozelegitim.com.tr/V2/wp-content/uploads/2018/06/logo_son-1-300x83.png Hayat Özel Eğitim2014-12-11 22:58:422016-01-31 13:46:55İşitme Engelli Çocuklar Bursa
Beğenebilecekleriniz:
ZİHİNSEL ENGELLİ ÇOCUĞU OLAN AİLELERE ÖNERİLER	
30 Ağustos Etkinliğimizden Kareler - 2021	
Serebral Palsi Nedir ?	
Çocuk Gelişimi Bursa	
ÖZEL GEREKSİMİ OLAN BİREY KARDEŞLERİ ve EBEVEYN TUTUMU	
Çocuklarda Tuvalet Eğitimi	
Hakkımızda
Özel gereksinimi olan bireylerin kas, dil, bilişsel, sosyal ve günlük yaşam beceri alanlarında bağımsız düzeye gelebilmeleri için özel eğitim ilkeleri doğrultusunda, Devamı