(I)	Geçen	hafta	genç	bir	yazarın	yeni	kurulmuş	bir	yayıne- vinden	çıkan	ilk	kitabını	aldım.	(II)	Kitabı	bir	solukta	oku- dum,	ardından	döndüm	bir	daha	okudum.	(III)	Yüz	sayfa-yı	bulmayan	bir	metni	üst	üste	iki	defa	okutmak	hiç	kuşku	yok	ki	yazarın	başarısıydı.	(IV)	Çünkü	yazar,	sözcükleri	hiç	zorlamadan,	kendini	kasmadan	kullanarak	dilsel	bir	akıcı-lık	sağlamış	romanında.	(V)	Sıkıntı	veren,	yürek	burkan,	iç	sıkan	olayları;	var	oluş	sancıları	çeken	bireylerin	dramları-nı	kendine	özgü	bir	dille	anlatmış.
Bu parçada yazar, numaralanmış cümlelerin hangisin-de, okuduğu kitabın içeriğinden söz etmiştir?
EEE_0912020904_1
A)	I.	B)	II.	C)	III.	D)	IV.	E)	V.
4.
(I)	Yerli	ve	yabancı	roman	açısından	çok	verimli	bir	yıl	ge- çirdik.	(II)	Tarihsel	roman	okuyucularını	da	fazlasıyla	mem-nun	etti	bu	yıl.	(III)	Otuzdan	fazla	yeni	yerli	tarihsel	roman	yayımlandı.	(IV)	Pek	çok	yeni	yabancı	yazar	çevirisi	yapıl-dı.	(V)	Ancak	bu	çevirilerin	dilindeki	yetersizlik,	eserlerin	sürükleyiciliğine	büyük	zarar	veriyor.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde bir yargı gerekçesiyle birlikte verilmiştir?
EEE
A)	I.	B)	II.	C)	III.	D)	IV.	E)	V.
1.
(I)	Pasternak	gibi	seslerle	çok	oynayan	ve	bunu	da	çok	ustaca	yapan	şairlerin	şiirlerini	çevirmek	hayli	zorlu	bir	iş.	(II)	Hem	anlamı	yakalamak	hem	de	aynı	ses	tınısını	ver-mek	ne	yazık	ki	pek	çok	yerde	mümkün	olmuyor.	(III)	Ben	Pasternak’ın	şiirlerini	çevirirken	anlam	kaybını	en	aza	in-dirmek	için	âdeta	didindim.	(IV)	Ayrıca	bir	şair	arkadaşım,	yaptığım	çevirilerin	üzerinde	son	derece	ince	düzeltmeler	yaparak	şiirlerin	biçemini	oluşturdu.	(V)	Bence	bu	aşama- da	bir	Türk	şairle	birlikte	çalışmamız	önemliydi	ve	sonuç-ta	kaliteyi	yükseltti.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşa-ğıdakilerden hangisi yanlıştır?
BBB A)	I.	cümlede,	örnekleme	söz	konusudur. B)	II.	cümlede,	ümitsizlik	söz	konusudur. C)	III.	cümlede,	titizlenme	söz	konusudur. D)	IV.	cümlede,	beğeni	sezilmektedir. E)	V.	cümlede,	memnuniyet	söz	konusudur.
3.
(I)	Söylediğiniz	gibi	çok	uzun	yıllar	benim	için	yazılmış	şar- kıları	seslendirdim.	(II)	Dünyanın	birçok	ülkesinde	konser-ler	verdim,	farklı	şehirleri	gezdim,	farklı	kültürleri	tanıdım.	(III)	Söz	yazmaya	başladığım	ilk	zamanlarda	Portekiz’in	ge- leneksel	müziğinden	esinlendiğimiz	bir	tını	vardı	şarkıları-mızda.	(IV)	Ama	son	albümümle	beraber	ben	de	kendimi	yeni	bir	maceranın	içinde	buldum,	artık	kendimi	yansıtan	sözler	yazmaya	başladım.	(V)	Ulaşmak	istediğim	şey	as- lında	daha	önceden	yaptığım	müziği,	söylediğim	şarkıla-rın	tınısını	inkâr	etmeden	yeni	bir	tarz	yaratmaktı.
Aşağıda verilenlerden hangisi bu parçadaki numaralan-mış cümlelerden biriyle ilişkilendirilemez?
DDD
A)	Özgünlük	B)	Onaylama C)	Amaç	D)	Ön	yargı E)	Nesnellik	
2.
Aşağıda verilen cümlelerden hangisi, ayraç içinde be-lirtilen kavrama uygun düşmez?
DDD A)	Akıcılıktan	uzak,	kuru	bir	dil	kullandığı	için	romanları	pek	okunmuyor.	(üslup) B)	Öyküde,	bir	Anadolu	köyünde	görev	yapan	genç	bir	öğretmenin	yöre	halkıyla	ilişkisi	anlatılıyor.	(içerik) C)	Ünlü	yazar,	bir	sonraki	romanını	çevre	felakatleri	üze-rine	yazacağını	söylüyor.	(tasarı) D)	Bir	arkadaşından	aldığı	ve	hemen	okuduğu	bu	roman,	dört	ana	bölümden	oluşuyormuş.	(amaç) E)	Bu	romanın	sinemaya	aktarılacak	düzeyde	olduğunu	düşünmüyorum.	(ön	yargı) 02B98891
(2)
TEST - 1 1. BÖLÜM - CÜMLEDE KAVRAMLAR VE DUYGULAR SORU BANKASI
3
6.
(I))	Kitap	on	dokuz	kısa	öyküden	oluşuyor.	(II)	Kurgulan-ması	hayli	zor	olan	bu	“kısa”	öykülerin	başarısını	iki	nokta	üzerinden	görebiliriz.	(III)	İlki,	yazarın,	günlük	hayatın	ko- şuşturmacasının	içerisinde	hiç	kimsenin	fark	etmediği	“an-ları”	ustaca	yakalaması.	(IV)	Bir	anı	yakalayıp	anlatmanın,	geniş	bir	zaman	kesitini,	iğneden	ipliğe	anlatmaktan	da-ha	fazla	yazarlık	marifeti	gerektirdiğini	unutmamak	gerek.	(V)	Evde Yokum	adlı	öykü,	o	“anlar”dan	birini	barındırıyor,	yazarın	keskin	bir	öykücü	dikkatine	ve	marifetine	sahip	ol-duğunu	kanıtlıyor.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisi, kanıt-labilirlik yönüyle diğerlerinden farklıdır?
AAA
A)	I.	B)	II.	C)	III.	D)	IV.	E)	V.
7.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir “tasarı” söz konu-sudur? CCC A)	Bir	buluşa	imza	atmadan	önce	onun	insanlığın	hayatı- na	ne	gibi	etkilerini	olabileceğini	bütün	yönleriyle	araş-tırdım.	B)	Mahallenizdeki	hayırseverleri	bir	araya	getirip	ülkemi- ze	gelen	sığınmacılar	için	bir	yardım	seferberliği	baş-latabilirsiniz. C)	Önümüzdeki	yıl	bahar	aylarında	Anadolu’nun	çeşitli	kent	ve	kasabalarında	oyunlar	sahnelemeyi	düşünü-yoruz. D)	Bu	romancımızın	çok	okunmasının	temelinde	insanı- mızı	çok	yakından	tanıması,	zengin	betimlemeler	yap-ması	önemli	bir	rol	oynuyor. E)	Son	dönemlerde	halkımızın	çevreci	bir	yaklaşımla	in- şa	edilen	mekânlarda	yaşamanın	önemini	daha	iyi	an-ladığını	görüyoruz.
9.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “tanımlama”	yapılmış-tır? BB_0912020902 A)	Ahenk	unsurlarından	yararlanmayan,	güzel	ve	estetik	bir	söyleyişin	peşinden	gitmeyen	şiir	yoktur. B)	Bir	dizede	vurgu,	uzunluk	veya	ses	özelliklerinin,	du-rakların	düzenli	bir	biçimde	tekrarlanmasından	doğan	ses	uyumudur	ritim. C)	Türk	şiiri,	uzun	yıllar	ahenk	unsurlarından	biri	olan	vez- ne	bağlı	kalmış;	bütün	şiirler	vezinli	olarak	söylenmiş-tir. D)	Her	ne	kadar	toplumun	bir	bireyi	olarak	yaşasa	da	top-lumu	sürekli	dışarıdan	seyreden	şair	hep	yalnızdır. E)	Özgür	şiir,	duygu	ve	düşüncelerini	her	türlü	baskıdan	uzak	tutan	şairler	tarafından	yazılabilir.
8.
(I)	Elimdeki	eser,	yazarın	bu	ay	içinde	yayımlanan	son	hikâye	kitabı.	(II)	Bu,	alışıldık	kalıpların	çok	dışında,	konu-su,	kurgusu	ve	yüksek	temposu	oldukça	farklı	bir	kitap.	(III)	Kitap,	kendini	bir	solukta	okutan	dokuz	hikâyeden	oluşuyor.	(IV)	Anlatı	boyunca	yazar,	şairliğinin	de	etkisiy-le	kurduğu	yalın	ve	akıcı	cümlelerle	sürüklüyor	okuru.	(V)	Şaşırtıcı	anlatımıyla	heyecanı	yüksek	tutarken	gerilimin	dozunu	da	iyi	ayarlıyor.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde nes-nel yargı vardır?
AAA
A)	I.	B)	II.	C)	III.	D)	IV.	E)	V.
10.
(I)	Yazdıklarıma,	yazacaklarıma	kendi	yaşamımla	ya	da	ya-şanmışlıkla	gerçeklik	kazandırmayı	istedim.	(II)	Dostluklar,	sevgiler,	hüzünler,	kayıplar,	sorumluluklar...	(III)	Bu	duygu- larla	örülü	anılarımı	yazdım	heyecanla.	(IV)	Anılarımı	yaz- mak	kendimi	daha	iyi	tanımama	yardımcı	oldu.	(V)	Bir	an-lamda	yaşamla	ilgili	tüm	kavramları	sorgulamamı	sağladı.	(VI)	Yaşama	sevincimi,	bazen	hüzünlendirse	de	anılar	ar-tırdı	hep.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangisinden baş-layarak yazar, anıların yararından söz etmiştir? CCC
A)	II.	B)	III.	C)	IV.	D)	V.	E)	VI.
11.
(I)	Yazıyla	ilgili	uğraşılarım,	sanıldığı	kadar	geniş	değil.	(II)	Ben	anı,	gezi,	çocuk	kitabı	yazarken	de	öyküleyici	anlatımla	ve	kendi	sözcüklerimle	yazdım	eserlerimi.	(III)	Eserlerimin	bu	kadar	çok	okur	bulmasının	bir	nedeni	bu- dur.	(IV)	Aynı	konuyu	işleyen	dosya	tutanakları	gibi	de-ğildir	o	kitaplarım.	(V)	Genç	yazarlar	da	başkalarına	bir	şeyler	sormuş,	bir	şeyler	anlattırmış	olsalar	bile,	eserle-rini	kendi	sözcükleriyle	yazmalı.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangisinde bir öneri vardır?
EEE
(3)
TEST - 1
METNİN YAPI YÖNÜ
4
.
B A S A M A K
1.BÖLÜM
1.
I.	Bizim	eğitim	ve	kültür	geleneğimiz	halk	arasında	daha	çok	sözlü	geleneğe	dayanmaktadır. II.	Ancak	insanlarımız,	yerleşik	hayata	geçişle	mektep	ve	medreselerin	açılmasıyla	yerleşik	hayatın	gereklerin-den	biri	olan	yazılı	geleneğin	de	içinde	yerini	almaya	başladılar. III.	İnsanlarımız	uzun	kış	gecelerinde,	ramazan	ve	diğer	gecelerde	ve	zamanlarda	hikâyecilerin,	meddahların	ve	cenk	okuyucularının,	halk	hikâyeleri,	efsaneler,	fü-tüvetnâmeler	ve	benzeri	okuyucuların	okudukları	veya	hikâye	ettikleri	metinlerle	yetişiyorlardı. IV.	Televizyonların,	bilgisayarların,	sinemaların	olmadığı	okulların	da	çok	yaygın	olmadığı	zamanlarda	bunların	yerini	sözlü	gelenekler	oluşturuyordu. V.	Belli	yerlerde	ve	bölgelerde	ilim	merkezleri	kurdular,	devletlerin	başkentleri	aynı	zamanda	ilmin	de	başken-ti	oldu.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin anlamlı bir bü-tün oluşturması için hangilerinin birbiriyle yer değiş-tirmesi gerekir?
BBB_0912020403_3
A)	IV.	ve	V. B)	II.	ve	IV. C)	II.	ve	III. D)	III.	ve	IV. E)	I.	ve	II.
4.
(I)	Okumanın	tarihi	hayli	uzun	bir	zaman	dilimine	sahiptir.	(II)	Okuma-anlama	sürecinde	birey	bütün	dikkatini	metne	odaklar.	(III)	Zihnini,	metinde	verilen	mesajları	algılama,	ayırt	etme,	anlamlandırma,	yeniden	düzenleyip	sunma	nokta- sında	yoğun	bir	şekilde	kullanır.	(IV)	Dikkatini	metne	odak-layamayan	bireylerde	duygu	kayması	meydana	gelir.	(V)	Duygu	kaymasını	engellemek	için	buna	yol	açan	uyaran-ların	ortadan	kaldırılması	ve	dikkat	bölünmelerinin	en	aza	indirilmesi	gerekir.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi dü-şüncenin akışını bozmaktadır?
AAA_0912021709_2
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.
2.
(I)	Rönesans’ın	en	büyük	buluşu	matbaadır.	(II)	Matbaanın	geliştirilmiş	olmasının	kültürün	yayılması	açısından	ne	ka- dar	önemli	olduğunu	söylemeye	gerek	bile	yok.	(III)	Mat- baa	ile	bilgi	sadece	yayılmamış,	aynı	zamanda	standart-laşmıştır.	(IV)	El	yazması	her	eser	pek	çok	açıdan	özgündü	ancak	çoğaltılması	ciddi	bir	sorundu	ve	her	çoğaltılma	so-nucunda	eserde	ciddi	eksiklikler	veya	fazlalıklar	oluşuyordu.	(V)	Matbaa	ilk	kez	tek	seferde,	birbirinin	aynı	olan	yüzler-ce	kopyanın	yayımlanmasına	olanak	tanıdı.	(VI)	Artık	belli	bir	kitabın	belli	bir	sayfasına	atıfta	bulunmak,	dipnot	olarak	göstermek	daha	önce	hiç	olmadığı	kadar	mümkün	olmuş-tu.	
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinden sonra düşüncenin akışına göre “Bu	da	aynı	eseri	okuyan	
iki	kişinin	farklı	bilgiler	edinmesine	yani	bilgide	standartlaş-manın	olmamasına	yol	açıyordu.” cümlesi getirilmelidir?
CCC_0912021710_2
A) II. B) III. C) IV. D) V. E) VI.
3.
Eleştirel	düşünme,	belli	bir	konuyu	olabildiğince	bütün	yön- leriyle	incelemek	anlamına	gelir.	Bir	konuyu	bütün	yönle- riyle	düşünmek,	ona	artık	yalnızca	kendi	açımızdan	bak-maktan	vazgeçmemiz	gibi	bir	zorunluluğu	da	beraberinde	getirir.	Bu,	hep	bulunduğumuz	belki	de	orada	durmakta	ve	bakmakta	zamanla	direnmeye	koyulduğumuz	köşeden,	geçici	de	olsa	ayrılma	ve	dünyaya	yeni	bir	açıdan	bakma	zorunluluğudur.	Bir	büyük	yazarın	dediği	gibi,	sanat,	hep	yeni	şeyler	görebilmek	değildir;	daha	çok,	hep	gördükleri-mizi	her	defasında	yeni	bir	açıdan	görebilmektir	ya	da	daha	önce	belli	koşullar	altında	görmüş	olduklarımızın	o	koşul-lar	değiştiğinde	farklı	görünümler	alabilecekleri	olasılığını	daha	en	baştan	hesaba	katmaktır.	----.	I.	Eleştirel	düşünebilmenin	temel	koşulu,	bir	konuyu	o	zamana	kadar	alışageldiğimizden	farklı	bir	açıdan	da	görmeye	hazır	olmaktır.	II.	Farklılıklar	ne	olursa	olsun	sonunda	kendi	bakış	açı- mızı	haklı	çıkarmak	amacıyla	eleştirme	girişimimiz	öz-günlüğümüzü	ortaya	koyar. III.	Aynı	şeye	değin	farklılıkların	bilgisine,	hep	çakılı	kal-makta	direndiğimiz	noktada	oluşturacağımız	zihinsel	kurgularla	ulaşamayız.
Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre yukarı-dakilerden hangileri getirilebilir?
EEE_0912021701_3
A)	Yalnız	I	B)	Yalnız	II	C)	Yalnız	III D)	I	ve	II	E)	I	ve	III	
(4)
TEST - 1 1. BÖLÜM - METNİN YAPI YÖNÜ SORU BANKASI
3
5.
I.	Heinrich	Schliemann	aralıklarla	süren	kazıları	sürecin- de,	ünlü	Truva	hazinelerinin	bir	bölümünü	beraberin-de	Berlin’e	götürmüştür.	II.	Bu	ilk	kazılar	bilimsellikten	uzak,	üstünkörü	tekniklerle	gerçekleştirilmiştir.	III.	Truva	bölgesindeki	kazılar,	kendi	içinde	bir	tarihi	ba-rındırır.	IV.	1870-1890	yılları	arasında	Heinrich	Schliemann,	Frank	Calvert’in	yardımlarıyla	ilk	kazıları	gerçekleştirmiştir. V.	Bu	hazineler	Berlin’in	Ruslar	tarafından	istilasında	el	de- ğiştirmiş,	Moskova’da	Puşkin	Müzesinde	gerçek	sahi-bini	beklemektedir.	
Yukarıdaki cümleler bir paragraf oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi, baştan ikinci olur?
DDD_0908041701_3
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.
8.
(I)	Aile	ve	toplum	ilişkilerinde	soğukkanlı,	açık	iletişim	içe- risinde	“farklılıklarımızın	farkında	olarak”	birbirimizi	anla- malıyız.	(II)	Uzlaşma	ve	sorun	çözme	yeteneklerimizi	ge-liştirerek	ancak	uyumlu,	olumlu	ve	sağlıklı	ilişkiler	ortaya	koyabiliriz.	(III)	Dolayısıyla	ön	yargılarımızla	çalışmamalı,	yargılarımızı	yeniden	değişen	çevre	koşullarına	uygun	ola- rak	inşa	etmeliyiz.	(IV)	Özgüven	ve	değerler	dengesi	ço-cuğunun	bağımsızlaşma	sürecinde	ebeveynlerin	sağlıklı	yaklaşımlarıyla	gerçekleşebilir.	(V)	Ebeveynler	çocuklarıy-la	“bağımlı”	ilişki	kurma,	sahiplenme	duygusuyla	hareket	etmek	yerine	ona	farklı	bir	birey	olduğunu	hissettirmeli.	(VI)	Yaşına	uygun	olarak	sorumluluklar	almasını,	bağım-sız	hareket	edebilmesini	ve	aile	içerisinde	karar	sürecine	aktif	katılımını	desteklemelidir.	
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf hangi cümleyle başlar?
CCC_0912021710_2
A) II. B) III. C) IV. D) V. E) VI.
6.
Şiir,	akıp	giden	hayatın	içinden	seçilmiş	parçalardan,	anlar- dan	oluşan,	çoğunlukla	kişisel,	duygusal	deneyimleri	yan- sıtır.	Bir	coşkunun,	anlık	bir	sesin,	duygunun	ürünüdür.	Bü-yük	bir	resimden	çok,	tek	bir	fotoğrafın	aktarımıdır.	Dili	ise	gündelik	dil	değil,	şiirin	dilidir.	Düşünce	ve	duygunun	ör-tük,	imgesel	bir	yansımasıdır	ve	dışsal	gerçekliğe	bire	bir	denk	düşmeyen	soyut,	öznel	bir	sestir.	Toplumsal	bakış	öznelleşmiştir,	içinde	ağırlıklı	olarak	şairin	kendisi	vardır.	----.
Bu parça en uygun şekilde aşağıdakilerin hangisiyle sürdürülebilir? BBB_0912021706_2 A)	Şair	bütüncül	bakış	açısıyla	tüm	toplumu	kuşatır B)	Bu	anlamda	şiir,	hayatı	bütünlüklü	olarak	kapsayamaz	C)	Şiir,	okurun	içini	zenginleştirmek,	inceltmek	ve	ona	ye-ni	şeyler	hissetme	imkânı	açmak	amacı	taşır D)	Bu	yönüyle	şiir	okundukça	anlamları	çoğalan	bir	bü-tünlük	içerir E)	Şair	okurun	hayal	gücünü	genişletmeyi	amaçlar
7.
Yenilikçi	yazar,	----.	Çünkü	yenilik,	her	şeyden	önce	yeni	bir	yaratımdır.	Etki	ve	yansıtma	kaynaklı	tutumlar,	yapay	tak- lit	girişimler	yenilikçi	anlayışın	dışındadır.	Yenilik,	edebiya-ta	ve	hayata	o	ana	kadarki	bilinenlerden	farklı	bir	bakıştır.	Sıradanlığa,	klişelere,	estetik	formüllere	başkaldırıdır.	Var	olan	çürümüşlüğü	saptama,	geleceğe	ilişkin	keşiftir.	Yep- yeni	bir	dünyanın	habercisidir.	Yenilik,	yazarın	moda	an-latışlara	teslim	olmadan	yaratıcı	bilince	teslim	olmasıdır.	Bu	süreçte	yazarın	en	çok	gereksinim	duyduğu	şey	de	“cesaret”tir.	
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına gö-re aşağıdakilerin hangisi getirilemez?
EEE_0912021706_2 A)	arayışlarının	temel	çıkış	noktasını,	yaratıcı	tutumundan	alır B)	kendi	dilini,	metnini	yaratmaktan	başka	bir	kaygı	taşı-maz C)	dilin	olanaklarını	genişletmeye,	yeni	anlatım	olanakla-rı	oluşturmaya	çalışır D)	yeni	bir	ses,	yeni	bir	duyarlık,	yeni	bir	bakış	açısı	orta-ya	koyar E)	çoğu	zaman	dış	dünyanın	gerçeklerine	kapalıdır
(5)
5. BASAMAK 1. BÖLÜM
TEST - 3
3.
Bizim	sanatlarımız,	çalışmayla	ve	usta	taklit	edilerek	öğre-nilir.	Ben	ebru	öğrenirken	hocamın	ebrularını	karşıma	asar	ve	bunları	taklit	etmeye	çalışırdım.	Bugünlerde	çok	sorulan	“Taklit	ile	ebru	nasıl	gelişecek?”	sorusunun	cevabı	aslın-da	sorunun	içinde	saklıdır.	Ustanızı	taklit	ede	ede	bir	gün	ustanız	kadar	hatta	ondan	daha	iyi	ebru	yapmaya	başlar-sınız.	Böylece	ebruyu	geliştirecek	yenilikler	kendiliğinden	geliverir	ve	ebru	sanatı	gelişmiş	olur.
Bu parçada yazarın anlatmak istediği aşağıdakilerden hangisidir? EEE_0912021805_1 A)	Çok	çalışanların	güzel	ebru	yapabileceği B)	Ebrunun,	bir	hocanın	yanında	daha	hızlı	öğrenilebile-ceği C)	Ebruda	ustalaşmak	için	uzun	zamana	gereksinim	ol-duğu D)	Herkesin	ebruda	başarılı	olamadığı E)	Ebrunun	taklit	yoluyla	geliştirilebileceği
2.
O,	özellikle	edebiyatçı	portreleri	konusunda	dünyanın	en	önde	gelen	fotoğraf	sanatçılarından.	Fotoğraflarının,	Batılı	ülkelerin	önemli	yayın	organlarınca	sıkça	kullanılması	ba- şarısının	somut	bir	kanıtı.	Şair	kimliğinin	de	yansıdığı	fo- toğraflarında,	şair	ve	yazar	yüzlerini,	onların	ruhlarını	aktar-mada	bir	görsel	sembol	olarak	kullanıyor.	Işık	kullanımında	şiirsel	bir	tat	var,	ki	bu	da	fotoğraflarına	ruh	veren	ve	onu	farklı	kılan	önemli	bir	öge.	Bu	şiirselliği	onun	doğa	fotoğ-raflarında	da	görmek	mümkün.
Bu parçada sözü edilen fotoğrafçı ile ilgili asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
AAA A)	Şairlik	yönünün,	başarılı	bir	fotoğrafçı	olmasında	etkili	olduğu B)	Başarılı	fotoğraflar	çekmesinde	aldığı	eğitimin	etkili	ol-duğu C)	Dünyadaki	fotoğraf	yayınlarını	yakından	takip	ettiği D)	Sanatçıların	portrelerini	başarıyla	yansıtan	fotoğraflar	çektiği E)	Fotoğraflarına	gösterilen	ilginin	gün	geçtikçe	arttığı
1.
Roman	anlatımlarında	betimlemeler	önemli	bir	yer	tutar.	Ancak	kimi	yazarların	duyguları	abartarak	anlatmak,	açık- lamalar,	betimlemeler	yapmak	için	başvurduğu	yerli	yer- siz	nitelendirmeler	anlatımı	gölgeliyor.	Yakın	anlamlı	kulla-nılan	sözler	metnin	üzerinde	bir	ağırlık	oluşturuyor,	metnin	dokusuna	uygun	düşmüyor.	
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada eleştirilen bakış açısıyla yazılmıştır? CCC_0912021001_3 A)	Hepsinin	birden	çıkardığı	yırtıcı	gürültü,	yağmurun	al- çak	tavandaki	kesik	hıçkırığına	karışıyor;	birbirini	kova-layan	gök	gürültüleri	bu	korkunç	ahengi	tamamlıyordu.	Bulvara	kadar	inip	bomboş	olan	iş	yerleri	boyunca	yü- rümeğe	başladım.	Gün	doğmuş	ve	rüzgâr	sertleşmiş- ti.	Sulu,	iri	iri	kar	taneleri,	henüz	yakılmış	fenerler	etra-fında	uçuşuyordu. B)	Bir	kere	heybetli	delikanlıydı;	yağız	derisi,	yüzüne	de- lice	dökülen	simsiyah	saçları,	koyu	gözleri,	uzun,	siv-ri,	ucu	biraz	aşağı	kıvrak	burnu	ve	kendinden	emin	bir	duruşu	vardı.	Güvertede,	altı	veya	sekiz	kişiydik.	He-pimiz	de,	gitmekte	olduğumuz	o	uzak	Afrika’ya	doğru	gözlerimizi	çevirmiş,	sessizce	denizi	seyrediyorduk. C)	Hepimiz	değirmenin	içine	sığınmış,	doluşmuşken	ta-vanda	sallanan	iki	tane	gaz	lambası	etrafa	yarım	bir	aydınlık,	ışık	serpiyordu	ve	çarklar,	taşlar,	tozlu	kayış- lar	dönüyordu.İnsanın	içine,	kemiklerine	ve	ruhuna	iş-liyen	buz	gibi	soğuk,	ince	ve	ahmak	ıslatan	bir	yağmur	yağıyordu.	D)	Yokuş	yukarı	tırmanan	bir	yük	treni	gibi	ağır	ağır	yol	alan	geceden	sonra,	gün	doğdu;	çatı	katı	penceremde	bir	leke	sessizce	belirdi,	giderek	derinleşti.	Biraz	son- ra	gürültünün	ne	taraftan	geldiğini	keşfetmiştim.	Kar-yolanın	baş	tarafındaki	gizli	bir	kapıya	doğru	yürüdüm	ve	kapıyı	birden	bire	açtım. E)	Değirmenin	kapısı	yanındaki	taş	sedire	saatlerce	otu- rup	meydanda	eşelenen	tavuklara	yahut	kocaman	çı-narın	kıpırdayan	yapraklarına	yarı	yumuk	gözlerle	bir	bakışı	vardı	ki	adamı	ağlamaklı	ederdi.	Canlı	bir	vücut	ne	kadar	büzülebilirse	o	kadar	büzülmüş,	hiç	kımılda-madan	yerinde	oturuyordu.	Fener	ışıklarının	solgun	alevleri,	yerlerini	daha	canlı	ışıklara	bırakıyordu. 20B53680
(6)
TEST - 3 1. BÖLÜM - KONU, BAŞLIK, ANA DÜŞÜNCE SORU BANKASI
7
7.
Eve	girerken	çocukların	bahçede	oynayışını	seyrettim	bir	süre.	Şimdiki	büyüklerin	çocukluk	dünyasıyla	bugünün	kü- çüklerinin	çocukluk	dünyalarında	bir	değişiklik	olmuş	mu-dur,	diye	düşündüm.	Bir	araştırma	yaptım,	birkaç	çocukla	konuştum	ve	bu	makale	ortaya	çıktı.
Bu parça aşağıdaki sorulardan hangisine karşılık söy-lenmiş olabilir? BBB_0912021901_1 A)	Ne	zamandan	beri	araştırma	yazıları	yazıyorsunuz? B)	Bu	makaleyi	yazma	serüveninizden	söz	eder	misiniz? C)	Yazılarınızda	hep	ilginç	konulara	mı	değiniyorsunuz? D)	Çocukken	oynadığınız	oyunları	hatırlıyor	musunuz? E)	Çocukluk	günlerinize	ait	birkaç	anınızı	bizimle	paylaşır	mısınız?
5.
(I)	İnsan,	çevresiyle	bütünsel	bir	varlıktır.	(II)	Hayatın	ken- disi	de	bireysellikle	toplumsallığı	birlikte	götürüyor	aslın-da.	(III)	Bir	insanın	toplumsallığa	yani	dünyaya,	ülkesine	duyarsız	kalması	düşünülemez.	(IV)	Hangi	düşünceyi	be-nimserse	benimsesin	bu	böyledir.	(V)	Dolayısıyla	şairler	de	bir	insan	olarak	çevrelerinde	olup	bitenlerden	kaçamaz	ve	şiirlerinin	pek	çoğunda	bunlara	yer	verir.
Bu parçanın ana düşüncesi, numaralanmış cümleler-den hangisidir?
EEE_0912021805_1
A)	I.	B)	II.	C)	III.	D)	IV.	E)	V.
8.
Anlatmanın,	hikâye	kurmanın	değil	hiç	şüphesiz,	bir	yazın	türü	olarak	romanın	geçici	olduğuna	inanıyorum.	Sanat	ya-nı	geniş	çapta	öldürülen	sinema	gibi,	yazınsal	yanı	geniş	çapta	öldürülen	romanın	da	eğlence	sektörünün	oyalayı- cı	bir	uzantısı	olduğu,	tüketim	kültürü	tarafından	azdırıldı-ğı	kanısını	taşıyorum.
Bu parçada yazar aşağıdakilerden hangisini savun-maktadır? AAA_0912021802_1 A)	Romanın	sanat	yönünün	zayıfladığını B)	Romanın	yerini	sinemanın	aldığını C)	Sanatın	eğlenceye	dönüştüğünü D)	Sanatın	her	türünün	yozlaştığını E)	Romanın	insanı	oyalamayı	amaçladığını
4.
Bir	öykü	için	konunun,	kahramanların	gerçek	yaşamdan	alınması,	uzunluğu,	kısalığı	önemli	olabilir.	Fakat	benim	için	bütün	bunlar	ikinci	planda	kalır.	Neden	böyle	düşündüğü-mü	soracak	olursanız	bana	göre,	bir	öykünün	okunmasını	sağlayan	asıl	şey	anlatımdaki	güzelliğidir.	Bu	nedenle	ben	anlatımımı	güzelleştirmek	adına	öykü	üzerinde	günlerce,	haftalarca	çalışırım.	Çünkü	öykülerim	bu	sayede	okurlar-dan	ilgi	görecektir.
Bu parçanın yazarı için aşağıdakilerden hangisi söyle-nebilir? AAA_0912021802_1 A)	Üsluba	büyük	önem	verdiği B)	Öykülerini	kolayca	kaleme	aldığı C)	Okurları	pek	hesaba	katmadığı D)	Uzun	öykü	yazmaktan	kaçındığı E)	Sanat	kaygısı	taşımadan	yazdığı
9.
Eğlenme	özürlü	olmanın	temelinde	“eğlenememe	stresi"	mi	yatıyor	gerçekten?	Ben	de	önceleri	eğlenmenin	ancak	kendiliğinden	gelişen	bir	olay	olabileceğini	düşünürdüm.	Bu	düşünceyle	yıllar	yılı	“eğlence	perisi"nin	gelmesini	bek- ledikten	sonra	başka	bir	karara	vardım:	Eğlence	emek	is-ter.	Planlı	programlı	bir	faaliyettir.	Herkes	kendine	uygun	bir	eğlenme	tarzı	yaratmak	için	gayret	göstermelidir.	Ken-disini	neyin	eğlendireceğini	bilmeyen	bir	kişi	nasıl	eğlenir?
Bu parçaya göre kişinin eğlenememesinin temelinde aşağıdakilerden hangisi vardır?
DDD A)	Güncel	sorunları	zihninden	atamaması B)	Kendini	eğlenmeye	koşullandırması C)	Ruhsal	yapısının	eğlenmeye	uygun	olmaması D)	Kendine	uygun	bir	eğlence	tarzı	bulamaması E)	Kendisini	mutsuz	eden	bir	sosyal	ortamda	bulunması
6.
1950'li	yıllarda	dergi	sayısı	azdı.	Bir	"Varlık"	vardı,	bir	"Yedi-tepe",	bir	de	şiir	ağırlıklı	"Kaynak"	dergisi.	Bu	üç	dergiden	ikisine	bizim	önümüzdeki	kuşağın	ustaları	egemendi:	Sait	Faik,	Halikarnas	Balıkçısı,	Samim	Kocagöz	en	üretken	dö- nemlerindeydiler.	Bu	dergileri,	o	ustalar	hikâyeleriyle	dol-duruyorlardı.	Bu	yüzden	yazdığım	hikâyeler	elimde	kaldı.	Böyle	bir	ortamda	benim	gibi	yeni	yetme	birinin	öyküleri-ni	kim	yayınlardı	ki?
Bu parçada yazar aşağıdakilerden hangisine açıklık getirmektedir? DDD A)	Hikâyelerinde	daha	çok	nelerden	söz	ettiğine B)	Dergiciliği	niçin	önemli	bir	uğraş	olarak	gördüğüne C)	Niçin	bir	edebiyat	dergisi	çıkardığına D)	Yazdığı	öykülerin	niçin	yayımlanmamış	olduğuna E)	Bugünkü	edebiyat	ortamının	geçmişten	ne	kadar	fark-lı	olduğuna
(7)
5. BASAMAK 1. BÖLÜM
TEST - 4
2.
“Ebruli	Düşler	Albümü”	isimli	şiiri	2008’de	yazdığımda	ki- tabın	kompozisyonu	kafamda	şekillenmişti.	Bu	kompo-zisyonu	tamamlayan	en	önemli	parçalardan	biri	de	“Yitik	Zaman	Fotoğrafları”ydı.	Nitekim	bu	şiir	de	bittikten	sonra	dosyanın	yayıma	hazır	hâle	gelmesi	için	bazı	yarım	şiirle- rin	tamamlanması	gerekiyordu.	Bu	yarım	şiirleri	tamamla- ma	sürecindeyken	bir	yayınevinde	editörlük	yapan	arkada-şımdan	dosyayı	yayımlamak	istedikleri	doğrultusunda	bir	haber	aldım.	Bu	haberin	teşvik	ediciliğiyle	dosya	tamam-landı	ve	yayımlanmamış	şiirler	yayımlandı.
Yazar bu parçada aşağıdakilerin hangisinden söz et-miştir? AAA A)	Kitabını	yayımlama	sürecinden B)	Yarım	bırakılmış	şiirlerinin	olduğundan C)	Yayınevlerinin,	şiirlerini	beğendiğinden	D)	Elinde	yayımlanmayan	şiirinin	kalmadığından E)	Çalışmalarında	her	zaman	kendisine	yardım	eden	bi-risi	bulunduğundan
3.
Ülkemizde	son	yıllarda	geçmişin	tersine,	büyük	yayınevle- ri	şiir	üzerinde	durmakta,	tanınmış	veya	yeni	parlayan	sa-natçıların	şiir	kitaplarını	yayımlamaktadır.	Onların	yaptığı,	bir	yasak	savma,	âdet	yerini	bulsun	değil.	Geçiçi	bir	heves	hiç	değil.	Bu	hem	şiirin	öneminin	gittikçe	arttığını	hem	ya-yınevlerinin	şiire	değer	verdiğini	göstermektedir.	İlginç	olan	ise	riskli	olmasına	rağmen	yayınevleri	için	şiir	kitabı	yayım-lamak	bir	saygınlık	kabul	edilmektedir.
Bu parçada yazarın asıl anlatmak istediği aşağıdaki-lerden hangisidir? EEE-25 A)	Şairlerin	geleneksel	şiir	anlayışının	gittikçe	değiştiği B)	Okurun	şiire	duyduğu	ilginin	her	geçen	gün	arttığı C)	Şiirin	sanat	türlerinin	en	saygını	olduğu D)	Şiir	okurunun	estetik	düzeyinin	yüksek	olduğu E)	Yayınevlerinin	şiire	eskisinden	daha	çok	önem	verdik-leri
1.
Gazeteci: (I) ---- Öykücü: –	Ben	bağlantılı	öyküler	yazmayı	amaçlamıyorum	aslında.	Buna,	bazı	öykülerimin	hikâyeleri	boşlukta	birbirleriyle	çakı- şıyor	demek	daha	doğru	olur.	Zaman	ve	mekân	bağlamın- da	yürüyen	öyküler	yazıyorum	ve	bazı	öykülerde	bu	unsur-lar	ortak	olabiliyor.	Bu	ortaklık	karakterlere	de	etki	ediyor	elbette.	Bir	öyküdeki	küçük	bir	karakter	aynı	hat	üzerinde	yürüyen	başka	öykünün	ana	karakteri	olabiliyor.	Gazeteci: (II) ----Öykücü: –	Dil	konusunda	benzer	yorumları	okurdan	ve	bazı	edebi- yat	insanlarından	da	aldım.	Bu	benim	çok	çaba	harcadı-ğım	bir	konu.	Okuru	yormayan,	hikâyenin	içine	çeken	ama	niteliğinden,	yazınsallığından	ödün	vermeyen	bir	dille	yaz- maya	çalışıyorum.	Ben	sizin	bunu	söylerken	dilin	akışkanlı-ğını	kastettiğinizin	farkındayım.	Başta	ben	de	konuşma	dili	diye	ifade	ediyordum	ama	sözcük	seçimlerimin,	cümle	ya-pılarının	farklılığı	vardı.	Bence	bu	dilin	ortaya	çıkmasında	öykülerin	atmosferlerinin	de	tüm	duyguların	içi	içe	geçme-sine	izin	vermemin	de	katkısının	olduğunu	düşünüyorum.	
Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden han-gisi sırasıyla getirilmelidir?
DDD_0912021801_3 A)	(I)	Öykülerinizde	ortak	karakterler	kullanmanızın	nede-ni	nedir?	(II)	Öykülerinizde	evrensel	bir	dil	oluşturma	çabanız	var	mı? B)	(I)	Bilinen	öykü	anlatım	tarzınızı	mı	sürdürmeye	çalışı-yorsunuz? (II)	Anlaşılması	çaba	gerektiren	metinler	oluşmanız	oku-nurluğunuzu	nasıl	etkiledi?	C)	(I)	Sizce	öykü	ile	gelenek	arasında	nasıl	bir	ilişki	var-dır? (II)	Yazdıklarınızın	Maupassant	tarzını	andırdığını	söy-lediler	mi	daha	önce? D)	(I)	Birbiriyle	ilintili	öyküler	anlatmayı	seviyorsunuz	sa-nırım? (II)	Öykülerinizi	günlük	konuşma	diliyle	yazarken	dili	sıradanlaştırma	tehlikesine	düşmemeyi	nasıl	başardı-nız? E)	(I)	Bundan	önceki	öyküleriniz	hakkında	neler	söylersi-niz? (II)	Eğitici	ve	öğretici	olmaya	mı	çalışıyorsunuz? 22C13F66
(8)
5. BASAMAK 1. BÖLÜM
TEST - 5
TÜRKÇE
10
2.
Henry	James,	zor	beğenen	bir	yazardır.	Bu	yüzden	sürekli	eleştirir,	sanatçıları	eleştirirken	gözünü	bile	kırpmaz.	Onun	eleştirileri	daha	ziyade	küçümseme	şeklindedir.	Dickens’a	okurun	alanını	daraltıp	serinkanlılıkla	değerlendirebilme	ye- tisini	elinden	aldığı	için	sitem	eder.	Thackeray’den	“zaval-lı	sevgili	ihtiyar”	diye	bahseder.	Thomas	Hardy	için,	“O	iyi	küçük	Thomas	Hardy...”	der.	Flaubert’i	sıradan	bir	kıyafetle	misafir	kabul	ettiği	için	hor	görür.	Madam	Bovary’nin,	muh-temelen	yazar,	o	sıralarda	yelekli	takım	giydiği	için	böyle	şaşırtıcı	biçimde	iyi	olduğunu	ileri	sürer.
Bu parçada Henry James ile ilgili vurgulanmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? CCC A)	Az	yazmasında	güç	beğenen	kişiliğinin	etkili	olduğu B)	Döneminin	yazarlarıyla	tartışmaktan	hoşlandığı C)	Eleştirilerinde	ağır	ve	alaycı	bir	dil	kullandığı D)	Sanatçıların	yapıtlarından	çok,	yaşayışıyla	ilgilendiği E)	Kendisini	dünyanın	en	başarılı	yazarı	olarak	gördüğü
3.
Dünyanın	hangi	köşesi	olursa	olsun	çocuklar	hep	acıyla	yüz	yüze	yaşıyor.	Ezilmenin,	yok	edilmenin	en	somut	ör- neğini	biz	hep	çocukların	yüzünde	görüyoruz.	Savaş,	aç-lık,	hastalıklar	ve	tüm	sıkıntılar	çocukların	minik	yüreklerine	uğruyor.	Böyle	bir	ortamda	“çocuklar”	demeli	sesini	yük- selten	herkes.	Çünkü	dünyanın	gözbebeğidir	onlar.	Çocuk- lar	iyi	olursa	dünya	iyi	olur.	Geleceğimiz	ışıldar.	Nasıl	ki	evi-mizde	çocuklarımızın	gözlerinin	içi	gülünce	evimiz	aydınlık	olur,	dünyada	da	çocuklar	gülerse	dünya	daha	güzel	ola- cak.	Ben	bu	yüzden	“Çocuklar	Çocukluğunu	Bilsin”	koy-dum	kitabımın	adını.	Onlar	yaşarsa	çocukluğunu,	dünya	bir	gül	bahçesi	olacak.
Bu parçanın yazarı aşağıdakilerden hangisiyle nite-lendirilebilir? EEE A)	Öngörülü	B)	Alçak	gönüllü C)	Karamsar	D)	Titiz E)	Duyarlı	
1.
Anton	Çehov	kısa	ve	öz	yazmayı	savunur.	Önce	yazar,	son- ra	atabildiği	kadarını	atar,	gereksiz	sözleri	ayıklar.	Sade	yaz- mak,	halk	söylemini	kullanmak	başlıca	ilkesidir.	Rus	düz-yazı	sanatına	bu	bakımdan	büyük	yenilik	getirmiştir.	Ona	göre	çetrefilli	anlatıp	yazmak,	sözü	uzatmak,	göz	boyamak-tan	ileri	gelir	aslında.	En	bilge	kişi	en	sade,	en	kısa	yoldan	anlatandır.	
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada sözü edilen sanat-çının anlatım tarzını destekler niteliktedir?
DDD_0912021001_3 A)	Yılan	gibi	kıvrıla	kıvrıla	akan	derenin	suları	coşmuş,	coşku	türküleri	söyleyerek	akıp	sanki	sonsuzluğa	gi-diyor;	serin	vadi,	insanı	bir	hayal	aleminden	başka	bir	hayal	alemine	taşıyan	rengârenk	tomurcuk	ve	çiçekle- re	bürünüyordu.	Uykudan	uyanan	böcekler	yuvaların- dan	çıkarak	bin	bir	zorluk	getirecek	olan	kışa	hazırla-nıyor,	ambarlarını	tıka	basa	doldurmaya	çalışıyorlardı. B)	Güneşin	altında	göz	kamaştırıcı	pırıltılarla	yanan	de- niz,	ta	uzaklarda	açıklı	koyulu	gölgelere	bürünen	Midil- li	Adası’na	kadar	uzanıyor,	bunun	sağ	yanından	geçe-rek,	ufukta	sisler	içinde	gökle	birleşiyordu.	Kazdağı’nın	körfeze	kadar	yaklaşan	eteklerini	sayılamayacak	kadar	çok,	her	biri	başka	renk	ve	biçimde,	irili	ufaklı	dağlar	ve	tepeler	çevi	riyordu. C)	Seni	gördüğü	zaman	zalimce	başını	çeviren	mağrur	bir	gönlün	kapısı	önünde	veya	ışığı	altında	sabaha	kadar	dolaşmak,	bunu	candan	arkadaşlara	ağlayarak	anlat-mak,	söz	aramızda	gene	hoş	şeydir.	Fakat	bir	vücutta	bulunmayan	bir	şeyi	kendisinde	taşımaya	tahammül	etmeyerek	onu	koparıp	atabilmek,	işte	yalnız	bu	sev-mektir. D)	Yolcular,	çoktan	beri	yürümektedir.	Önlerinde	birkaç	metre	çamurlu,	siyahımsı	bir	yol	vardır.	Yürürler,	hep	yürürler.	Duvar,	biraz	olsun	yaklaşmaz.	Toprak	parçası	hep	aynı	kalır.	Beyaz	köşeli	bir	kaldırım	taşı	yahut	sel	çukuru	göze	ilişir.	Yolcuların	ayakları	yapışkan	çamu-ra	batar.	Her	adım	bir	çaba	ister. E)	O	mutlu	yolculuktan	dönüşte,	öykülerin	hepsini	hum-malı	bir	sekiz	ay	içinde	yeni	baştan	yazdım	ve	bu	süre	içinde	gerçek	yaşamın	nerede	bitip	hayal	gücünün	ne- rede	başladığını	kendi	kendime	sorma	gereğini	duy-madım	çünkü	yirmi	yıl	önce	Avrupa’da	yaşananların	hiçbirinin	belki	de	doğru	olmadığı	kuşkusu	yardımcı	oluyordu	bana. 27E842B0
(9)
5. BASAMAK 1. BÖLÜM
TEST - 7
3.
Munch’un	‘’Çığlık’’	tablosunu	çaldılar!	Bir	tane	değil,	altı	tane	‘’Çığlık’’	varmış.	Aslına	bakarsanız,	çığlıklar	biter	gi- bi	değil!	Nerde	acı,	ezilmişlik,	korku,	ölüm	varsa	orda	çığ-lık	var,	çığlıklar	var...	TV	haberlerinde	bir	sinema	filmi	gibi	seyrediyoruz	acı	çeken	insanları.	O	karabasanlı	düşlerden	hemen	kurtulmak	istiyoruz	ve	eğlence	programlarına	geçiş	yapıyoruz.	Ne	kendi	iç	sorunlarımızın	nerelere	kayıp	gittiğini	görmek	ne	de	dünyada	olup	biten	çirkinliklerin,	felaketlerin	bilincini	duymak	istiyoruz.	Dünya	çığlık	çığlığa!	Munch’un	çizdiği,	duyurduğu	‘’Çığlık’’	hiç	kalır	günümüzde	yükselen	çığlıkların	yanında!...	Belki	yararsız,	belki	boşuna,	yine	de	bizlere	düşen;	duymak,	düşünmek,	anlamak...
Bu parçanın yazarı aşağıdakilerin hangsinden yakın-maktadır? CCC A)	İnsanların,	sanat	yapıtlarına	gereken	değeri	vermeme-sinden B)	Dünyada	sıkıntı	çeken	insanların	sorunlarına	çözüm	bulunamamasından C)	İnsanların,	çevresindeki	kişilerin	yaşadığı	sıkıntı	ve	acı-lara	karşı	duyarsız	olmasından D)	Televizyonlarda	eğlenceye	yönelik	programların	çok-luğundan E)	İnsanları	bilinçlendirmek	için	hiç	kimsenin	çaba	gös-termemesinden
4.
Romantikler,	sınırsız	bir	evren,	sürekli	bir	değişim	ve	dönü- şüm	istiyorlardı.	Onların	dayandığı	düşüncenin	temel	ilke- si	ve	romantik	öğretinin	merkezi	buydu.	Öte	yandan	yer-leşik	değerlere	uyum	da	söz	konusu	değildi	bu	akımda.	Hangi	alanda	olursa	olsun	değerleri	yıkmak,	romantizmin	dayandığı	temel	görüştü.	Sanat	yapıtı	için	öncül	bir	kalıp	ya	da	model	de	söz	konusu	olamazdı.	Onlara	göre,	evren	bir	olgular	dizisi	değildi.	Yalnızca	ileriye	doğru	hamle	ya-pan	‘’özne”	yani	insan	vardı.
Bu parçada romantiklerle ilgili olarak asıl anlatılmak is-tenen aşağıdakilerden hangisidir?
CCC A)	Eskiyi	yeniden	yorumladıkları B)	Estetik	yönlerinin	zayıf	olduğu C)	Yerleşik	değerlere	karşı	çıktıkları D)	Sanatta	düzensizliği	savundukları E)	Kendi	çıkarlarını	düşündükleri	
Araştırmacılar,	çamgillere	ait	ağaçların,	çam	sakızı	adı	ve-rilen	çok	değerli	bir	yağlı	sıvı	salgıladığını	görmüşlerdir.	
Bu	maddenin	havadaki	oksijen	ile	birleştiği	zaman	sert-leştiğini,	ağaçta	meydana	gelen	yaraları	iyileştirmek	ve	
ağacı	dış	etkenlerden	korumak	amacıyla	salgılandığını,	
ağaçta	yaralanmış	olan	bölgeyi	böceklere	karşı	koruyan	
bir	set	oluşturduğunu	belirlemişlerdir.	Burdan	yola	çıkan	
araştırmacılar,	ağacının	gövdesinden	elde	ettikleri	koyu	
ve	yapışkan	sıvıyı	analiz	etmiş;	bunu	tahtalara	ve	mobil-
yaların	içinde	zigzaglı	oyuklar	açarak	eşyalara	zarar	ve-ren	böceklere	karşı	kullanabileceklerini	düşünmüşlerdir.	
Kemirici	çeneleriyle	tahtayı	toz	haline	getiren	ve	oyukları	
içerden	dışarı	doğru	açtıkları	için	tahtanın	yüzeyine	bur-guyla	oyulmuş	gibi	görüntü	veren	bu	böceklere	karşı,	
ahşaplara,	işlemiş	oldukları	verniği	sürmüşlerdir.	Böyle-ce	yapılan	araştırma	sonucunda	böceklerin	artık	ahşaba	
zarar	vermediğini	görmüşlerdir.	Araştırmalarını	geliştire-
rek	terebentinden	parke	cilası,	reçineden	ise	çeşitli	plas-tik	eşyalar	yapmışlardır.	
1 - 2. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
1.
Bu parçadan aşağıdakilerden hangisine kesin olarak ulaşılabilir? BBB_0912021801_2 A)	Bütün	ağaçlar,	zararlılardan	korunmak	için	çam	sakızı	salgılamaktadır B)	Araştırmacılar,	vernik	üretmeye,	ağaçları	gözlemleye-rek	ulaşmışlardır. C)	Böcekleri,	ahşaptan	korumak	için	vernikten	kullanmak-tan	başka	bir	yol	bulunamamıştır. D)	Reçinenin	bulunması,	ahşap	ürünlerle	yapılan	eşyala-ra	olan	ilgiyi	artırmıştır. E)	Çam	sakızının,	vernik	olarak	kullanılabilmesi	için	içine	çeşitli	kimyasallar	eklenmiştir.
2.
Bu parçada çam sakızının;
I.	oluşum	biçimi, II.	yaşama	olan	etkisi,	III.	bulunduğu	coğrafya
yönlerinden hangilerinin üzerinde durulduğu söyle-nemez?
CCC_0912021801_3
A)	Yalnız	I	B)	Yalnız	II	C)	Yalnız	III D)	I	ve	II	E)	II	ve	III	
(10)
TEST - 7 1. BÖLÜM - KONU, BAŞLIK, ANA DÜŞÜNCE SORU BANKASI
15
8.
Anlamsız	şiir	olmaz.	Şairin,	okura	mutlaka	diyeceği	vardır.	Ancak	şair,	diyeceğini	kesin	sınırlarla,	açık	bir	biçimde	ver-mez.	Vermediği	için	de	şiirde	anlamlama	süreci	her	okurda	farklı	gelişir.	Ondan	da	her	okur,	kendince	bir	anlam	çıka-rır.	Hatta	kimi	zaman	okur,	o	şiirden	şairinin	düşünmediği	bir	anlamı	bile	çıkarabilir.
Bu paragrafa en uygun başlık aşağıdakilerden hang-isi olabilir? BBB A)	Şiirin	Önemi B)	Şiirde	Anlam C)	Şairin	Okura	Etkisi D)	Şair	ve	Sözcükler E)	Şiirin	Anlamsal	Bütünlüğü
7.
İnsan	yarınlardan	umudunu	kesince,	beklemenin	boş	ol- duğunu	anlayınca,	arkaya	dönüp	dünlere	sarılmak,	dün-lere	tutunmak	istiyor.	“Varsın	yarınlar	olmasın!	Benim	en	tatlı	umutlarla	süslediğim	geçmişim	var	ya,	yeter	bana	on- lar!	Hepsini	birer	birer	anıp	yeniden	yaşarım.	Sevinçleriy-le	gülüp	acılarıyla	ağlar,	ateşleriyle	yanarım.	Sevinçleri	gibi	acıları,	ateşleri	de	birer	yalan,	benim	kendi	kendime	kurdu- ğum	birer	düşmüş.	Olsun!	O	düşlerle	yine	eğlerim	gönlü- mü!”	diyor.	Diyor	da	dönüp	baktı	mı	ürperiveriyor.	Dünler-de	de	bulamıyor	aradığını.	Ama	yine	de	sarılıyor	dünlerine.
Bu parçada yazar aşağıdakilerden hangisini vurgula-maktadır? BBB_0912021805_2 A)	Geleceği	doğru	kurabilmek	için	geçmişi	iyi	bilmek	ge-rektiğini B)	İnsanın,	aradığını	bulamasa	da	geçmişe	sarılmaktan	vazgeçmediğini C)	Bir	ayağı	geçmişte	olanların	hiçbir	zaman	gerçek	mut-luluğu	yakalayamayacağını D)	Mutluluklarını	başkalarıyla	paylaşanların	daha	huzurlu	olduğunu E)	Duygusal	yönü	güçlü	olanların	geçmişe	dönük	yaşa-dığını
5.
Okuyucu	kitlesini	oluşturan	çeşitli	etkenler	vardır.	Çevre,	kültür	düzeyi,	cinsiyet,	yaş	gibi	unsurlardan	her	biri,	ay- nı	eser	karşısında	değişik	yorumlar	yapan	okuyucu	tiple-ri	oluşturur.	Bu	unsurlar	okuyuculara	belli	bir	bakış	açısı	kazandırır.	Böylece	her	okuyucu,	eseri	kendi	bakış	açısıy-la	yorumlar.	Çünkü	her	insan	esere	kendi	penceresinden	bakar	ve	ancak	o	pencereden	görebildiklerini	yansıtır.	Bun-dan	dolayı	okurlar	aynı	eserden	farklı	yorumlar	çıkarır.	
Bu parçaya göre okurların aynı eserden değişik yorum-lar çıkarmasının asıl nedeni aşağıdakilerden hangisidir? CCC A)	Okuyucuların	esere	kendi	duygu	ve	düşüncelerini	yan-sıtmaması B)	Okurun	kültürel	düzeyinin	yetersiz	olması C)	Okuyucuların,	eserleri	kendi	bakış	açılarıyla	değerlen-dirmeleri D)	Eserleri	yorumlayan	okuyucuların	nesnel	davranması E)	Eserle	ilgili	yorum	yapanların	objektif	davranmaktan	kaçınması
6.
Son	yıllarda	konu	ve	senaryo	sıkıntısı	çeken	dizi	sektörü	edebiyat	klasiklerine	yöneldi.	Yapımcılar	geçmişte	dizi	ya	da	sinema	olarak	çekilmiş	romanları	yeniden	uyarlayıp	ek-rana	taşıyorlar.	Fakat	yönetmenler	yeni	isimlere	yönelmek	yerine,	zamanında	dizi	ya	da	sinemaya	uyarlanıp	büyük	il- gi	gördüğü	için	Orhan	Kemal,	Aziz	Nesin,	Halit	Ziya,	Ha-lide	Edip	gibi	hep	aynı	isimler	etrafında	dönüyorlar.	Oysa	Oğuz	Atay,	Peyami	Safa,	Ahmet	Hamdi	Tanpınar,	Mustafa	Kutlu	gibi	yazarların	da	romanları	sinema	veya	diziye	ak-tarılabilir.
Parçaya göre yapımcıların sadece geçmişte filme uyar-lanan romanları ele almasının nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
BBB
A)	Bu	romanların,	ülkede	en	çok	okunan	eserler	olması B)	Bu	romanların,	filme	aktarıldığı	dönemde	büyük	bir	
ilgiyle	karşılanması
C)	Bu	eserlerin	insanlara	verdiği	mesajın	çok	güçlü	olması
D)	Bu	romanların,	edebiyatın	en	önemli	klasikleri	arasın-da	yer	alması
E)	Bu	eserlerin,	herkes	tarafından	bilinen	yazarlar	tara-fından	kaleme	alınması
(11)
BASAMAK KONTROL TESTİ
1.
Ağaçların hışırtısını bastıran bir gürültüyle değirmenin al-tından fıkırdayıp çıkan köpüklü sular iki sıra taze kavağın ortasından geçip ilerideki sazlıkta kayboluyordu.
Bu	cümlenin	öznesi	aşağıdakilerden	hangisidir? EEE
A) köpüklü sular
B) fıkırdayıp çıkan köpüklü sular C) Ağaçların hışırtısını bastıran
D) değirmenin altından fıkırdayıp çıkan köpüklü sular E) Ağaçların hışırtısını bastıran bir gürültüyle değirmenin
altından fıkırdayıp çıkan köpüklü sular
2.
Aşağıdakilerden	hangisi	iki	ögeli	bir	cümledir? AAA
A) Burası, ilçeye otuz beş kilometre uzaklıkta şirin bir köy-dü.
B) Çam ağaçlarının reçineli kokusu, insanı başka dünya-lara götürüyor.
C) Çocukluğumuzda denizi gören bu tepeye arkadaşlar-la gelirdik.
D) Anlatılanlara göre çayın kenarında bir su değirmeni var-mış.
E) Yılan gibi kıvrılan bu yollar sanki kulağımıza bir şeyler fısıldıyordu.
5.
Aşağıdaki	sorulardan	hangisinin	cevabı	özne	de	yük-lem	de	değildir?
DDD
A) Az önce telefon eden kimdi? – Polis.
B) Bu masayı kim onardı? – Marangoz.
C) Akşamki filmi beğendin mi? – Beğenmedim.
D) Baban sana ne almış? – Kol saati.
E) Hangi kalem daha pahalı? – Kırmızı olan.
4.
Aşağıdaki	cümlelerin	hangisinde	ögelere	ayırmada	bir	yanlışlık	yapılmıştır?
CCC
A) Kekik kokuları ve ince çıtırtılarla dolu havayı / hafiften gelen bir saz sesi / titretti.
B) Yol işçilerinin çadırları tarafından gelen saz sesi, / bir süre sonra / sustu.
C) Müzikten anlayan arkadaşım / ömründe / bu kadar gür, tatlı bir erkek sesi dinlemediğini / söyledi.
D) Küçük bir moladan sonra tekrar başlayan saza / güç-lü bir erkek sesi / eşlik etti.
E) Bir insan gırtlağından bu kadar manalı ve sarıcı sesle-rin nasıl çıkabildiğine / şaşırmıştı.
7.
Aşağıdaki	cümlelerin	hangisinde	soru,	nesneyi	bulma-ya	yöneliktir?
BBB
A) Yeni aldığım kitabı nereye koydunuz? B) Sen hangi yemeği daha çok beğendin? C) Yarın akşam bize misafir mi geliyor? D) Sakladığı kutunun içinde ne varmış?
E) Akşamki mezuniyet törenine kimler katılacak?
3.
Yirmi yaşından fazla göstermeyen bir delikanlı, çadırın önündeki yan yatırılmış bir el arabasının üstüne oturarak saz çalıyordu.
Aşağıdakilerden	hangisi	ögeleri	ve	ögelerinin	sıralanı-şı	yönünden	bu	cümleyle	özdeştir?
AAA
A) Kalabalık ortamları sevmeyen bu genç, salonu doldu-ran insanlara ürkek ürkek bakarak şiir okuyordu. B) Gecenin ilerleyen vakitlerinde bulunduğumuz yeri bir
aydınlık yalayıp geçti.
C) Yolcular, darbuka çalarak şarkılar söyleyen küçük ço-cuğa büyük bir şaşkınlıkla baktılar.
D) İki dağ arasında uzanan kıvrıntılı dar vadi, el değme-miş güzellikleriyle karşımızda duruyordu.
E) Piyanonun arka arkaya çaldığı birkaç küçük melodi, bir ses nehri hâlinde şarkıcının ağzından dökülüyor.
6.
(I) Evinin perceresinden, (II) dakikalarca (III) parkta oyna-yan çocukları (IV) büyük bir ilgiyle (V) seyretti.
Bu	cümlede	numaralanmış	yerlerden	hangisine	“ihtiyar
adam”	sözü	getirilirse	özne	vurgulanmış	olur?
EEE
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.
(12)
BASAMAK KONTROL TESTİ
SORU BANKASI
15
10.
Aşağıdaki	cümlelerden	hangisi	vurgulanan	öge	yönüy-le	diğerlerinden	farklıdır?
EEE
A) Küçük çocuk, TV’deki çizgi filmi gözlerini kırpmadan seyrediyor.
B) Hararetli hararetli konuşurken kapı çalınca birden sus-tu.
C) Misafirler, ikram edilen kahveleri ayakta içtiler. D) Şamatacı leylekler, köyümüze yine baharda gelir. E) İki balıkçı, sabahın erken vaktinde adadan ayrıldı.
13.
I. Kasaba, yamaçlarda yayılarak uyuyan hafif sisler ka-dar sessizdi.
II. Gemi, güneşin batmasına yakın saatlerde Marmaris açıklarına ulaştı.
III. Babası yukarıda nefes bile almayarak bekliyordu. IV. Uzakta mavileşen dağların ardında tostoparlak bir ay
doğuyor.
V. Elindeki birkaç yüz lira ile açtığı tuhafiye dükkânı, ilk zamanlar oldukça iyi işliyordu.
Yukarıdaki	cümlelerden	hangisinin	ögeleri,	“özne, zarf
tümleci, zarf tümleci, yüklem” şeklinde	sıralanmıştır?
EEE
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.
8.
Aşağıdaki	cümlelerin	hangisinde	ara	söz,	dolaylı	tüm-leç	göreviyle	kullanılmıştır?
DDD
A) Bir temmuz günü, ıslak ve nemli bir hava, insanı bunal-tacak kadar koyulaşıyordu.
B) Bahçıvan, aslında genellikle huysuz olur, bugün neşe-li tavırlarıyla dikkat çekiyor.
C) Yaşlı kadın, onu, yol kenarındaki yavru kediyi, evine götürmeye karar verdi.
D) Arkadaşlarıyla sık sık buluştuğu yere, sahildeki çay bahçesine, artık gitmez olmuştu.
E) Yokuştan, yüklü bir kamyon, korna çalarak büyük bir hızla aşağıya inmeye başladı.
14.
Aşağıdakilerin	hangisinde,	cümlenin	ögesi	olmayan	bir	ara	söz	vardır?
BBB
A) Çok değer verdiği varlığı, annesini, üzmemek için ona çok titiz davranırdı.
B) İstanbul’a gittiğimizde, sen unuttun sanırım, ilk önce eski bir otelde bir hafta kaldık.
C) Yaşı otuzun altında olanlar, elbette bu olayı hatırlamak-ta güçlük çekerler.
D) Yağmur bir anda başladı, kimi koşmaya başladı, kimi sığınacak bir yer aradı.
E) Epey zamandır, böyle güzel bir yemek yemediğini söy-ledi.
9.
Köyün çobanı, keçileri, yattığı yerden kaldırarak sık ağaç-ların bulunduğu tepeye sürdü.
Bu	cümlenin	ögeleri	aşağıdakilerin	hangisinde	sıra-sıyla	verilmiştir?
CCC
A) Özne, zarf tümleci, yüklem B) Özne, dolaylı tümleç, yüklem
C) Özne, nesne, zarf tümleci, dolaylı tümleç, yüklem D) Özne, nesne, dolaylı tümleç, yüklem
E) Özne, dolaylı tümleç, zarf tümleci, yüklem
12.
(I) Şafak sökerken, yediği içtiği ayrı gitmeyen iki arkadaş deniz kenarına ulaştılar. (II) İki genç, koyun birinde, su-yun yüzüne çıkan bir kefal sürüsüne rast geldiler. (III) Tur-gut’un okları vızıldadıkça vurulan koca balıklar ters dönü-yordu. (IV) O koca balıklar karınlarının beyazını göstererek suları çınlatıyordu. (V) Biri sahilde kalırken diğeri, sarı saçlı olan, vurdukları balıkları kıyıya fırlatıyordu.
Bu	parçadaki	numaralanmış	cümlelerle	ilgili	aşağıda	verilen	bilgilerden	hangisi	yanlıştır?
CCC
A) I. cümle, zarf tümleci, özne, dolaylı tümleç ve yüklem-den oluşmuştur.
B) II. cümlede birden çok dolaylı tümleç vardır.
C) III. cümlede ad tamlaması, özne görevinde kullanılmış-tır.
D) IV. cümlede nesne vurgulanmıştır.
E) V. cümlede öznenin açıklayıcısı olan bir ara söz kulla-nılmıştır.
11.
(I) Gece yarısı evinin önüne gelmişti. (II) Aralık duran bah-çe kapısını yavaşça itti. (III) İki tarafı çibah-çekli çakıl yolda ses-sizce yürüdü. (IV) Geceleri eve arka taraftaki küçük kapı-dan girerdi. (V) Kapıyı yavaşça kapatarak odasına geçerdi.
Yukarıdaki	numaralanmış	cümlelerden	hangileri	ögeleri	ve	ögelerinin	sıralanışı	bakımından	aynıdır?
BBB
A) I. ve II. B) I. ve V. C) II. ve III. D) III. ve V. E) IV. ve V.
(13)
9. basamak cevap anahtarı
Test
1
1-D 2-E 3-C 4-E 5-B 6-C 7-B 8-E 9-D 10-E 11-C 12-E 13-D
Test
2
1-A 2-E 3-C 4-E 5-E 6-A 7-A 8-E 9-A 10-E 11-A 12-D 13-D 14-E
Test
3
1-D 2-E 3-C 4-A 5-B 6-D 7-C 8-C 9-E 10-C 11-C 12-E 13-B 14-A
Test
4
1-C 2-D 3-B 4-E 5-B 6-A 7-B 8-E 9-D 10-E 11-B 12-B 13-C 14-E
Test
5
1-A 2-C 3-E 4-B 5-A 6-E 7-A 8-E 9-C 10-D 11-C 12-E
Test
6
1-B 2-B 3-C 4-A 5-B 6-E 7-B 8-D 9-D 10-B 11-A 12-C 13-D
BKT
1-E 2-A 3-A 4-C 5-D 6-E 7-B 8-D 9-C 10-E
9. Basamak Kontrol Testi Optiği
TEST NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
(14)
12. BASAMAK 1. BÖLÜM
TEST - 3
TÜRKÇE
6
1.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozuklu-ğu vardır? CCC A)	Öğretmenin	hediye	ettiği	öykü	kitabını,	büyük	bir	ilgiy-le	okumaya	başladı. B)	Çocuklar,	sokak	lambasının	ışığı	altında	oyun	oynadı-lar. C)	Futbolcular,	oyunun	yeni	kurallarına	zaman	içinde	ya-vaş	yavaş	alıştılar. D)	Yabancı	turistler,	ülkemizde	en	çok,	Antalya’yı	ziyaret	ediyor. E)	Çevresindeki	insanlarla	kolay	iletişim	kuran	bir	kişiliğe	sahipti.
3.
Aşağıdaki altı çizili sözlerden hangisi çıkarılırsa cüm-lenin anlamında bozulma ya da daralma olmaz? DDD A)	O,	konuklara	Türk	insanının	misafirperverliğine	yaraşır	şekilde	davrandı. B) Bir	de	alt	kattaki	salonda	yer	alan	el	dokuması	kilimle-re	bakınız. C) Böylesine	güzel	bir	tatil	köyünde	bir	haftadan	fazla	kal-mak	gerek.	D)	Genç	yazar,	biçim	ve	üslup	olarak	birbirinden	çok	fark-lı	yapıtlar	ortaya	koymuş. E)	Şehir	içi	ulaşımda	kullanılan	araçlar	sabahları	ağzına	kadar	dolu	oluyor.
6.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozuklu-ğu vardır? EEE A)	Fırından	aldığı	sıcak	pideleri	eve	götürürken	eli	yan-mıştı. B)	Yazları,	şehrin	bazı	mahallelerinde	su	kesintisi	yaşanır. C)	İki	yıl	önce	üç	saatlik	bir	ameliyatın	ardından	sağlığına	kavuştu. D)	Yükseklik	korkusu	olduğu	için	uçağa	binemiyor,	oto-büsle	seyahat	ediyor. E)	Kayın	ağacından	yapılan	bu	ahşap	evde	birkaç	gün	kalmayı	çok	isterdik.
4.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde, aynı anlama gelen sözcükler bir arada kullanılmıştır?
EEE A)	O,	antrenmalara	zamanında	gelen,	çalışkan	bir	spor-cudur. B)	İlk	yardımın	nasıl	yapılacağını	sanırım	lisedeyken	öğ-renmiş. C)	Son	zamanlarda	eve	geç	vakitte	geliyor,	iş	yerinde	çok	yoruluyor. D)	İki	doğasever,	yağmur	kesildikten	sonra	yola	devam	etmeye	karar	verdi. E)	Bu	davranışı	onaylamadığımı,	asla	kabul	etmediğimi	sen	de	biliyorsun.
5.
I.	Günümüzde	hoşa	giden,	beğenilecek	filmler	yapmak	pek	kolay	değil. II.	Şehrin	bu	mahallesinde	evler,	birbirine	yaklaşık	yapıl-mış. III.	Alınan	karara,	dernek	üyelerinin	hiçbiri	itiraz	etmedi,	uyacağını	söyledi. IV.	Kuşkusuz	İstanbul’a	geldiğinde	vakti	olsaydı	büyük	ih-timalle	bize	de	uğrardı.
Aşağıdakilerden hangisi yukarıdaki numaralanmış cüm-lelerdeki anlatım bozukluklarının nedenlerinden bi-ri değildir? AAA A)	Sözcüğün	yanlış	yerde	kullanılması B)	Özne-yüklem	uyuşmazlığı C)	Anlamca	çelişen	sözcüklerin	birlikte	kullanılması D)	Gereksiz	sözcük	kullanılması E)	Sözcüğün	yanlış	anlamda	kullanılması
2.
Uzmanlar,	paraşütle	atlama	sporu	kaynaklı	düşmelerde	hayatta	kalma	riskinin,	düşülen	yere	göre	değiştiğini	söy-lemektedir.
Bu cümledeki anlatım bozukluğu aşağıdaki değişiklik-lerden hangisiyle giderilebilir?
EEE A)	“sporu”	sözcüğü	atılarak B)	“kaynaklı”	yerine	“neden	olduğu”	sözü	getirilerek C)	“kalma”	sözcüğü	cümleden	atılarak D)	“göre”	sözcüğü	yerine	“bakımından”	getirilerek E)	“riskinin”	yerine	“şansının”	sözcüğü	getirilerek AC2FF301
(15)
TEST - 3 1. BÖLÜM - ANLAMA DAYALI BOZUKLUKLAR
11.
Belki	de	yeteri	kadar	parası	olsaydı	eminim	bize	borç	ve-rirdi.
Bu cümledeki anlatım bozukluğunun nedeni aşağıda-kilerden hangisidir? EEE A)	Nesne	eksikliği B)	Özne-yüklem	uyuşmazlığı C)	Sözcüğün	anlam	bakımından	yanlış	kullanılması D)	Tamlayan	eki	eksikliği E)	Anlamca	çelişen	sözcüklerin	birlikte	kullanılması
7.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozuklu-ğu vardır? AAA A)	Bence	bu	iki	yemekten	en	güzel	olan,	biber	dolmasıy-dı. B)	Annemin	yaptığı	yemekleri	çok	özledim,	diyordu. C)	Duvarda	asılı	duran	tablo,	konukların	ilgisini	çekmişti. D)	Emekli	olunca	bir	çiftlik	evinde	oturmaya	başladı. E)	Kendisine	verilen	parayla	bir	ceket	almaya	karar	verdi.
14.
Paris’te	düzenlenen	bilim	olimpiyatlarında	ülkemizi	beş	üni-versiteli	genç	temsil	etti	ve	gençlerden	ikisi	altın	madalya	kazandı.
Bu cümledeki anlatım bozukluğu aşağıdaki değişiklik-lerden hangisiyle giderilebilir?
BBB A)	“düzenlenen”	sözcüğü	yerine	“yapılan”	getirilerek B)	“beş”	sözcüğü,	“üniversiteli”	sözcüğünden	sonra	ge-tirilerek C)	“ve”	bağlacı	cümleden	çıkarılarak D)	“temsil	etti”	sözü	yerine	“yarıştı”	getirilerek E)	“kazandı”	sözü	yerine	“elde	etti”	getirilerek
8.
Aşağıdaki cümlelerden hangisinde, “sağlamak” kelime-si yanlış kullanılmıştır? CCC A)	Kente	su	sağlayan	ana	borulardan	biri	patlamış. B)	Çocuklara	iyi	bir	eğitim	olanağı	sağlamak	için	çabalı-yor. C)	Şoförün	dalgınlığı,	otobüsün	kaza	yapmasını	sağladı. D)	Çocuklarının	ihtiyaçlarını	sağlamak	için	en	ağır	işlerde	bile	çalıştı. E)	Yapılan	uyarılar,	yetkililerin	önlem	almasını	sağladı.
10.
Belki	de	babalarının	ameliyattan	çıkamayacağını	düşünü-yor	olmalılar.
Bu cümledeki anlatım bozukluğunun nedeni aşağıda-kilerden hangisidir? DDD A)	Özne	eksikliği B)	Fiiller	arasındaki	çatı	uyumsuzluğu C)	Tamlayan	eki	eksikliği D)	Gereksiz	sözcük	kullanılması E)	Sözcüğün	anlam	bakımından	yanlış	kullanılması
12.
Aşağıdaki cümlelerden hangisinde anlatım bozukluğu vardır? CCC A)	Sabah	geç	kalktığı	için	ilk	otobüse	yetişemedi. B)	Elindeki	çantaları	kapının	önüne	bıraktı,	anahtarı	bul-mak	için	çantasını	karıştırdı. C)	Annem,	ikide	bir	kendisinden	sürekli	para	istediği	için	kardeşime	kızdı.	D)	Kamp	yaptıkları	yerin	yakınında	küçük	bir	göl	vardı. E)	Yazın	Rize	yaylalarını	gezmeyi	düşünüyor.
9.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozuklu-ğu vardır? AAA A)	Şehirler	arası	yollardaki	kazaların	en	büyük	nedeni,	sü-rücülerin	aşırı	hız	yapmasındandır. B)	Ekonomik	kriz	yaşayan	bir	ülkede,	sanatın	geriye	git-mesi	normal	karşılanmalıdır. C)	Bazıları	korksa	da	uçak,	güvenli	ulaşım	araçlarının	ba-şında	gelir. D)	Yeteri	kadar	parası	olunca	kendisine	bir	araba	alacak-mış. E)	Yazar,	öykülerinde	şehir	insanının	sorunlarını	etkileyi-ci	bir	dille	ele	almış.
13.
Günümüz	kuşağı,	güzel	Türkçemize	Arapça	ve	Farsça	dille-rinden gelen	çoğu	sözcüğün	anlamını	ne	yazık	ki	bilmiyor.
Bu cümledeki anlatım bozukluğu altı çizili sözcüklerin hangisinden kaynaklanmaktadır?
CCC
A)	I.	B)	II.	C)	III.	D)	IV.	E)	V.
I II
Daha fazlasını oku
Şekil
Updating...
Referanslar
Updating...
Download (PDF - 15 sayfa - 439.85KB)
Benzer konular :
Benzer Belgeler
10. Sınıf Best Coğrafya Soru Bankası
5 nolu bölgedeki akarsuların beslenmesinde, kar erimeleri ve buzul sularının etkisi fazladır.. 7 nolu bölgedeki akarsuların beslenmesinde kaynak sularının ve göl gideğenlerinin
12 0 14
10. Sınıf Best Felsefe Soru Bankası
A) Evrensel ilkeler peşinde olma B) Öznel çözümler üretme C) Kesin bilgiye ulaşmaya çalışma D) Olanı tarafsız inceleme E) Her konuda bilgi sahibi olma.. Bilimler bilgi ortaya
9 0 4
10. Sınıf Best Fizik Soru Bankası
Gazların cisimlere uyguladığı kaldırma kuvveti ga- zın öz kütlesi ile doğru orantılıdır..
12 0 4
AYT Best Coğrafya Soru Bankası
Buna göre, bu tür değerli metallerin fiyatlarındaki düşüş, aşağıdaki ülkelerden hangisinin ekonomisini olumsuz olarak daha fazla etkiler?. EEE_BEST LYS SB_9.BSMK_BKT_SORU 5 A
8 0 0
Ayt Best Fizik Soru Bankası
Yönleri	zıt	olan	iki	vektör	için, I. İki	vektörün	eşit	olabilmesi	için	gerekli	ve	yeterli	koşul	nedir?..
9 0 0
AYT Best Kimya Soru Bankası
Buna göre, I, II ve III nolu elementler aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?.. E Neonun van der Waals yarıçapı, alüminyumun metalik yarıçapından
10 0 0
AYT Best Matematik Soru Bankası
Bir	doğru	ile	merkezil	çemberin	grafiği,	bilgi	iletişim	tekno- lojisi	yardımıyla	aşağıdaki	gibi	birim	kareli	zemine	çizilmiş- tir.. Aşağıdaki	cetvelde	her	ardışık	doğal
13 0 3
AYT Best Tarih Soru Bankası
Aşağıdakilerden hangisi bu durumun sonuçlarından biri değildir? CCC _*best	lys	sb_Sayfa_12_No_10* A)	Devlet	gelirlerinin	artması B)	Farklı	kültürlerin	tanınması C)	
14 0 1
Tyt - Ayt Best Biyoloji Soru Bankası
Bu ikizler ve oluşumlarıyla ilgili aşağıda verilenlerden hangisi doğrudur? CCC	0312010704 A)	Çift	yumurta	ikizleri	bir	yumurtanın	iki	ayrı	sperm	tara- fından	döllenmesiyle
13 0 5
Tyt - Ayt Best Geometri Soru Bankası
709CD9BD.. Birim karelerden oluşan ve alanı 16 birimkare olan zemin üzerine birim karelerden oluşan yandaki mavi ve kırmızı şekiller yerleştirilecektir.. Bunun için, şekillerde
14 0 2
Tyt Best Coğrafya Soru Bankası
A)	Yükseltinin	artmasıyla B)	Bitki	örtüsünün	bazı	yerlerde	sık,	bazı	yerlerde	seyrek	olmasıyla C)	Arazi	eğiminin	değişmesiyle D)	Eş	yükselti	eğrileri	arasındaki
11 0 0
Tyt Best Fizik Soru Bankası
A)	Yalnız	II	B)	Yalnız	III	C)	I	ve	II D)	II	ve	III	E)	I,	II	ve	III	8. Buna göre, I.	Cismi	1	yönünde	hareket	ettirmek.. Negatif	elektrikle	yüklü	elektroskopun	topuzuna	K	cismi	
13 0 1
Tyt Best Kimya Soru Bankası
Yukarıda ambalajındaki uyarı işaretleri gösterilen kimyasal maddenin zarar grupları aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?.
12 0 0
Tyt Best Tarih Soru Bankası
AAA_ A)	Habsburglara	karşı	denge	oluşturmayı B)	Milliyetçilik	akımının	yayılmasını	önlemeyi C)	Karadeniz’i	Osmanlı	gölü	hâline	getirmeyi D)	Katoliklerle	Ortodoksların