Öğrenme kuramları, uygulamalı davranış analizinin temel ilkeleri, hedef davranışların belirlenmesi, veri kayıt teknikleri, grafik çizme ve yorumlama, pekiştirme, ipucu ve türleri, şekil verme, sembol pekiştirme, problem davranışların değerlendirilmesi ve uygun olmayan davranışların azaltılması.
-- TEMEL DERS KİTABI
Erbaş, D. Yücesoy Özkan, Ş. (Ed). (2017). Uygulamalı Davranış Analizi. Pegem Yayınevi, Ankara.
-- YARDIMCI DERS KİTAPLARI
Troutman, A.C. & Alberto, P.A. (2014). Uygulamalı Davranış Analizi. (Çev. Ed.: Hakan Sarı). Nobel Yayıncılık: Ankara. Vuran, S. Olçay Gül, S., Ünlü, E. (2018). Uygulamalı Davranış Analizi. Eğiten Kitap.
-- DERSİN ÖNKOŞULLARI
Bu derse %70 devam zorunluluğu vardır.
-- DERSİN DİLİ
Türkçe
-- DERSİN AMACI ve HEDEFİ
Davranış problemleriyle başa çıkma yöntemleri hakkında uygulama düzeyinde bilgi kazandırmak
-- DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARI
Davranış problemlerini çeşitli ölçütlere göre tanımlayabilir.
Problem davranışa karar verme sürecindeki basamakları bilir.
Dönüştürülebilir sembol sistemini bilir ve uygulayabilir.
Pekiştirme tarifelerini bilir.
Davranışlara kalıcılık kazandırma yöntemlerini açıklar.
-- DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ
Yüz yüze
--DERSİN HAFTALIK DAĞILIMI
1. Hafta Ders tanıtımı, uygulamalı davranış analizine giriş	
2. Hafta Uygulamalı davranış analizi: Kuramsal çerçeve
3. Hafta Uygulamalı davranış analizi: Kuramsal çerçeve
4. Hafta Uygulamalı davranış analizi ilkeleri
5. Hafta Davranışların tanımlanması ve davranışsal amaç yazımı
6. Hafta Hedef davranışların belirlenmesi ve tanımlanması
7. Hafta Ara Sınav
8. Hafta Hedef davranışlara ilişkin ölçme ve değerlendirme
9. Hafta Uygun davranışları artırma
10. Hafta Sosyal pekiştireçlerin ve etkinlik pekiştirecinin kullanımı
11. Hafta Dönüştürülebilir sembolle pekiştirme sistemi
12. Hafta Uygun olmayan davranışların azaltılması
13. Hafta Uygulamalı davranış analizi üzerine yürütülmüş araştırma örnekleri
14. Hafta Uygulamalı davranış analizi üzerine yürütülmüş araştırma örnekleri
15. Hafta Final Sınavına Hazırlık
16. Hafta Final Sınavı
-- ÖĞRETİM FAALİYETLERİ
Haftalık teorik ders saati: 2 Haftalık uygulamalı ders saati Okuma Faaliyetleri: 1 İnternetten tarama, kütüphane çalışması: 2 Materyal tasarlama, uygulama Rapor hazırlama Sunu hazırlama: 2 Sunum: 2 Ara sınav ve ara sınava hazırlık: 1 Final sınavı ve final sınavına hazırlık: 1
-- DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Sayısı Toplam Katkısı(%)
Ara Sınav 1 40
Ödev 0 0
Uygulama 0 0
Projeler 0 0
Pratik 0 0
Quiz 0 0
Dönemiçi Çalışmaların Yıliçi Başarıya Oranı (%) 40
Finalin Başarıya Oranı (%) 60
-- DERSİN İŞ YÜKÜ
Etkinlik Toplam hafta sayısı Süre (Haftalık Saat) Dönem boyu toplam iş yükü
Haftalık teorik ders saati 14 2 28
Haftalık uygulamalı ders saati 0
Okuma Faaliyetleri 14 1 14
İnternette tarama, kütüphane çalışması 8 2 16
Materyal tasarlama, uygulama 0
Rapor hazırlama 0
Sunu hazırlama 2 5 10
Sunum 2 4 8
Ara sınav ve ara sınava hazırlık 1 8 8
Final sınavı ve final sınavına hazırlık 1 8 8
Diğer 0
TOPLAM İŞ YÜKÜ: 92
TOPLAM İŞ YÜKÜ / 25 : 3.68
DERSİN AKTS KREDİSİ: 4
-- PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI KATKI DÜZEYLERİ
NO PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI 1
2 3 4 5
1 Yetiştirilen meslek elemanları ülkenin toplumsal özelliklerini bilir, milli kültür ve değerlerini dikkate alır. X
2 Türkçe’yi doğru ve etkin kullanma bilgi ve becerisine sahip olur ve Türk milletinin tarihsel sürecinde Atatürk ilke ve inkılaplarının önemini kavrar.
3 İnsan ilişkileri ve iletişim konusunda yeterli bilgi ve beceri kazanarak bunları mesleki ve günlük yaşamlarında kullanır ve bunların bireyin gelişimine, eğitimi ve değişik ortamlardaki kişiler arasındaki ilişkilere yansımalarını kavrar. X
4 Psikolojik danışma ve rehberlik alanı ile ilgili temel kavram ve literatür bilgisi kazanır, bu bilgileri ve bilişim teknolojilerini meslek yaşamında kullanır. X
5 Yaşam boyu gelişim ile ilgili yeterli alt yapıya sahip olur (Yaşam boyu gelişim anlayışı, gelişim kuramları, dönemler, bireysel farklılıkların gelişimdeki önemi vb.) ve yaşam boyu öğrenme anlayışına ve tutumuna sahip olarak PDR alanıyla ilgili güncel gelişmeleri izler. X
6 Kişisel-sosyal, eğitsel ve mesleki rehberlik ile ilgili teorik bilgileri kavrar, okul psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerinde uygular. X
7 Psikolojik danışma kuramlarının temel felsefesini, temel kavramlarını, insan motivasyonunu, psikolojik danışma sürecini, ilke ve tekniklerini bilir, bireysel psikolojik danışma yapabilme becerisi kazanır, uygun danışma oturumunu planlar ve uygular. X
8 Farklı psikolojik danışma ortamları (eğitim, sağlık, endüstri vb.) ve farklı özelliklere sahip danışanlar üzerinde psikolojik danışma teknik ve becerilerini uygular (danışma vakası yönetimi, danışma vakası süreci ve sonuçlarını raporlaştırma). X
9 Grupla psikolojik danışmayla ilgili kuram, süreç, ilke ve teknikler hakkında bilgi edinir, grupla psikolojik danışma yapabilme becerisi kazanır, uygun danışma oturumunu planlar ve uygular.
10 Meslek rehberliği ve danışmanlığı ile ilgili temel kavramları, ilke ve teknikleri, ölçme araçlarını, kuramları bilir ve bunları farklı mesleki danışma ortamları, okullarda alan ve meslek seçimine ilişkin yardım süreçlerine ve farklı özelliklere sahip danışanlara uygular. X
11 Psikolojik danışma ve rehberlik mesleğinin etik ilke ve standartlarını bilir, kişisel ve meslek yaşamında uygular. X
12 Psikolojik danışma alanında kullanılan test ve test dışı teknikleri bilir, bu teknikleri bireyi tanımada kullanır. X
13 Bireyi tanımada uygun psikolojik ölçme araçlarını seçme, geliştirme, uygulama ve değerlendirme becerisi kazanır. X
14 Sosyal bilimler alanıyla ilgili araştırma ilke ve tekniklerini bilir, bunları alanıyla ilgili araştırma sürecinde uygular ve raporlaştırır. X
15 Birey-toplum ilişkileri ve sosyal psikoloji kuramları hakkında bilgi sahibi olur ve bu bilgiler ışığında birey-toplum arasındaki etkileşimleri analiz eder. X
16 Yaşam dönemlerinde karşılaşılan uyum problemleri ve davranış bozuklukları hakkında bilgi sahibi olur ve danışan sorunlarını kavramsallaştırmada bu bilgileri kullanır. X
17 Kriz ve krize müdahale kuram, ilke ve tekniklerini bilir, mesleki ve kişisel yaşamında uygular. X
18 Aile ve evlilik danışma kuramlarını bilir, uygun müdahale yöntemlerini seçer ve uygular. X
19 Okul psikolojik danışma ve rehberlik programı planlama, hazırlama/geliştirme, uygulama ve değerlendirme becerisi kazanır.
20 Özel gereksinimli bireylere yönelik psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini planlar ve uygular. X