2Bolu Abant Izzet Baysal Üniversitesi, Gerede Uygulamalı Bilimler Fakültesi, Uluslararası Ticaret ve Lojistik Bölümü, Bolu
3Bağımsız Araştırmacı, Yönetim ve Organizasyon Uzmanı, Sakarya
Özet
Bu araştırmada doktora öğrenimlerinin tez aşamasında bulunan öğrencilerin, kendilerine danışmanlık yapan öğretim üyelerinin "temel yetkinlik", "teknik yetkinlik" ve "yönetsel yetkinlik" özellikleri konusundaki görüşlerinin incelenmesi amaçlanmaktadır. Araştırmada nitel araştırma desenlerinden durum çalışması (örnek olay) deseni tercih edilmiştir. Araştırmanın örneklemi amaçsal örnekleme tekniklerinden ölçüt örnekleme tekniğine göre belirlenmiş, veriler 15 kişilik bir çalışma grubundan yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla toplanmıştır. Araştırma verileri içerik analizine göre analiz edilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre katılımcı öğrencilerin bazıları teknik, yönetsel ve temel yetkinlikler itibarıyla danışmanlarını yetersiz görürken, bazı öğrencilerin öğretim üyelerinin yetkinlikleri konusunda kanaatlerinin olumlu olduğu anlaşılmaktadır. Öğrenciler birbirleriyle doğrudan ve sosyal medya üzerinden iletişim kurarak danışmanlık süreçlerinin nasıl işlediği konusunda bilgi sahibi olabilmekte ve kendi durumlarını ötekine göre değerlendirebilmektedirler. Araştırmanın danışmanlık kurumunun etkinliği konusunda bir kanaatin ortaya çıkarılmasına katkısı nedeniyle özgün ve önemli olduğu düşünülmektedir.
Anahtar Sözcükler: Danışmanlık, doktora öğrencisi, eğitim, eğitim yönetimi, yetkinlik yönetimi
Makalenin atıf künyesi: Tutar, H., Altınöz, M., & Güler, S. (2021). An analysis of PhD students' views on the competencies of their supervisors. Yükseköğretim Dergisi, 11(2 Pt 2), 508-520.
Facebook'ta öner...
Twitter'da paylaş...
Dizinler
Yükseköğretim Dergisi bilimsel içeriğe evrensel açık erişimi destekliyor...
Haberdar Olun!
Yeni yayımlanan makale bilgilerini e-posta ile almak ister misiniz?
Görüşlerinizi Paylaşın!
Yükseköğretim Dergisi akademisyenlerin görüş ve katkılarını bekliyor...
Yükseköğretim Dergisi / Journal of Higher Education (Turkey)
Yükseköğretim Strateji ve Araştırma Derneği (YÖSAD) yayın organıdır. Deomed Yayıncılık tarafından yayımlanmaktadır. / Official Publication of the Higher Education Strategy and Research Association (YÖSAD). Published by Deomed Publishing. Copyright © 2021, Deomed.
Yükseköğretim Dergisi çevrimiçi (online) sürümünde yayımlanan akademik içeriğin kullanım hakları, ilgili içerikte tersi belirtilmediği sürece Deomed Yayıncılık tarafından Creative Commons Attribution-NoCommercial-NoDerivs 4.0 International (CC BY-NC-ND4.0) lisansı aracılığıyla bedelsiz sunulmaktadır. / Except where otherwise noted, academic content of this online version of the journal by Deomed Publishing is licensed under the terms of Creative Commons Attribution-NoCommercial-NoDerivs 4.0 International (CC BY-NC-ND4.0) License.