Dünyayı bir okula benzetirsek, peygamberler o okulun öğretmenleridir. Bütün peygamberlerin en önde gelen sıfatı muallimliktir. İnsanlık tarihindeki iyi olan her şey peygamberlerin verdikleri eğitim ve mücadelenin sonucu ve meyvesidir. Peygamberler sadece dini ve ahlâki alanda değil, hayatı ilgilendiren maddi sahada da insanlığa öncülük etmişlerdir. Maddi ilerlemeleri tetikleyen icat ve buluşların bir çoğu peygamberlerin bıraktığı mirasın sonucudur.
Hz Rasulullah(as) efendimiz hayatın her alanında önder ve rehberliğini o büyük ve etkili öğretmenliğiyle gerçekleştirmiş ve devam ettirmiştir. O büyük muallim, yarı bedevi bir toplumu, onca zor şartlar, kısıtlı imkanlara rağmen çok kısa bir zamanda gayet yüksek seviyelere ulaştırmıştır. Cahiliyye döneminde kız çocuklarını diri diri gömecek derecede yabanileşmiş kişiler O’nun sunduğu nur ile nurlandılar ve insanlığa örnek oldular. Hz Rasulullah(as) tarihte eşi benzeri bulunmayan bu büyük değişim ve inkılaplarının hepsini kılıç zoruyla değil, o büyük ve etkin öğretmenliği aracılığıyla gerçekleştirmiştir. O’nun ilettiği mesajın bugüne dek ayakta kalabilmesinin, geniş kitlelerce kabulünün yegane sebebi de onun zorla değil, eğitim yolu ile gönüllere kazınmış olmasıdır.
Peygamberlerin ve özellikle Efendimizin muallimliği bugünkü okullardaki eğitim öğretim faaliyetleriyle kıyaslamamak gerekir. Efendimizin beşeriyete sunduğu eğitim sistemi çok kapsamlı ve geniş, aynı zamanda insanı derinden etkileyen bir öz ve ruha sahiptir.
Onun sunduğu sistemde bütün bir dünya sathı büyük bir okuldur. Bütün insanlar o sınırsız ve süresiz okulun öğrencileridir. Seviyesi ne olursa olsun her kes onun sunduğu sistemde kapasitesi ve ihtiyacı kadar hissesini alır. Onun dersinden filozof da, dağ başındaki çobanda faydalanır. Onun sunduğu eğitimin dili gönül ve muhabbet dilidir ki, her milletten ve kültürden olanlar kolayca anlar, alır ve onu sever. Onun okulunda Afrikalı Bilal de, İranlı Selman da, Kürdistanlı Caban da,Anadolulu Suheyb de vardı. Bütün farklılıklarıyla herkes O’nun neşrettiği nuru muhabbetle alıp kabul ediyor ve o nuru diğer insanlara da ulaştırmak için canla başla çalışıyordu. Böyle bir okulun tarihte başka bir örneği var mıdır?
Peygamberi okul, teorik bilgilerden çok ameli, pratik bilgileri yaşamın doğal seyrinde öğrettiği için insanları yormaz ve onlara bir külfet de yüklemez. O, verilmesi gerekeni yaşayarak öğreten biricik öğretmendir.
Onca farklılık ve renkliliğe rağmen o bütün insanlara en iyi en etkili ve en kalıcı dersler verebilecek cevhere sahip bir öğretmendi. O herkesin anlayacağı dil ile eğitimini verir, asla buna ara verip tatil yapmazdı. Beşikten mezara kadar kesintisiz devam eden bir eğitim programına sahipti O. Ve şu hakikati asla göz ardı etmemek gerekir ki, O mübarek zatın sunduğu eğitim sadece bilgi aktarmakla sınırlı değildir. O, muallimdi, ama bununla beraber o büyük bir mürşitti. İnsanın özüne dokunarak onu doğruya, iyi olana çekip çeviren, yanlış ve çirkin olandan da uzaklaştıran bir mürşit. Hasılı, bebek için ana sütü ne ise insanlar için de O’nun getirdiği mesaj, okulunun sunduğu eğitim ve terbiye odur.
Hz Peygamberin(as) eğitimi ilâhi kaynaklı olduğu için elbette ki beşeri eğitim ile farklılıkları olacaktı. O muhatap kitlesinin sadece kulaklarına değil, öncelikle ruhlarına, kalplerine ve diğer manevi duygularının hepsine hitap eden bir ses ve soluğa sahipti.
O’nun kullandığı yazı tahtası her insanın kalbiydi. Oraya yazılan artık silinmezdi. Onun sesi kalplere ulaşır ve oradan etkisini bütün bir hayata yansıtırdı. O, “kalpler ıslah edilmeden insanı ıslah etmenin asla mümkün olamayacağını” çok iyi biliyordu. Zira kalp ve gönül insanın özü, beden ise kabuğuydu. Kalp sağlam ve sağlıklı olursa bedenin yapacağı her iş ve hareket de sağlam ve temiz olacaktır. İşte bu anlayış ve bakış açısı insanı eğitmenin en başarılı, en sağlam ve en külfetsiz yoludur. Kalbe ulaşamayan, sadece kulağa çarpıp zihinde yankılanan kuru bilgiler ne yapabilir? Bu sorunun cevabını bugünkü insanlığın durduğu yere bakarak anlayabiliriz.
İnsanlık bugün her günkünden çok daha fazla o masum peygamberin getirdiği ilâhi nura muhtaçtır. O nurun tekrar dönüşü ve canlanışı olmadan insanlık huzuru, adaleti ve kardeşliği yakalayamayacaktır.
Biz de şairin arzu ve niyaz ettiği gibi Rabbimizden niyaz edelim ki o nuru tekrar kalplerimizde canlandırsın, bizi dünya ve ahiret saadetine erdirsin.
Gel, Ey MUHAMMED, bahardır.
Dudaklar ardında saklı
Aminlerimiz vardır! ..
Hacdan döner gibi gel;
Mirac’dan iner gibi gel;
Bekliyoruz yıllardır!
facebook
twitter
Lütfen Boş Bırakmayınız.
YAZARLAR
Dr. Ali YALÇIN
TAKVA: ALLAH’IN EVRENDEKİ KURALLARIYLA UYUMLU YAŞAMAK
Faysal Mahmutoğlu
Helalleşme mi, Yüzleşme mi?
Abdulbaki ÇAĞATAY
Bir Müslümanın Yüreğine Dokunmak!
Abdurrahman ATEŞ
Mürted ve Cezasına Dair
Adil AKKOYUNLU
KURBAN BİLİNCİ
Ahmet TAŞ
AZARLANMAYA GELMEDİK
Ali BULAÇ
Yeni Durumda İrtidat ve Mürtedler – (1)
Ali Uğur Özkeleş
Küreselleşen Dünyada Mülteci Meselesi
ALTAN TAN
Dindar Aleviliğin serencamı
Aziz DARICI
ELEŞTİREL DÜŞÜNME (3)
Bayram YILMAZ
TOPLUMSAL DEĞİŞİMDE EĞİTİMİN ROLÜ
Bülent ACUN
​ŞİDDETE SÖZ DUVARI
Cafer AKDENİZ
Z KUŞAĞIMIZ, KAYIP KUŞAĞIMIZ OLMASIN.
Celal TAHİR
Demografi Mühendisliği ve 6-7b Eylül Tertibi -2
Cüneyt TORAMAN
Baro-Ayasofya-Yassıada
Davut
Sorunların Anası Anayasa mı?
Davut GÜLER
Özgün İrade Dergisinin 200. Sayısı ve Bir Veda Yazısı Daha...
Enes TARIM
ESKİ AHİT VE ŞİDDET TANRISI YEHOVA
Engin GÜLTEKİN
SENİN KURBANIN KİM? VEYA SEN KİMİN KURBANISIN?
F. Yılmaz ALTUNÖZ
LGBT VE SİZ TANRI OLSAYDINIZ NE YAPARDINIZ?
Fedakar KIZMAZ
Raşel, Sen İnsanı Dinden İmandan Edersin!..
Ferhat Özbadem
Beyni-Tezkiretü´ş-şu`ar
Filiz SOYDAŞ
ZAMAN GERİYE AKMAZ
Halil ÇİFTÇİ
Medet Ya Suudi
Hamza Er
Türkiye İstanbul Sözleşmesinden Ayrıldı
Hasan KÖSE
FETÖ Kalkışması Bağlamında Türkiye'de Din Devlet İlişkileri, Cemaat ve Tarikatların Eğitimden Teberrisinin Lüzumu
Hasan POSTACI
Sezai Karakoç’un Ardından
İsmail Hakkı Güleç
KARDEŞLİK BEDEL İSTER
Kevser Huzziyas
SABIR VE ŞÜKÜR
Mahmut Olgun
GELECEK AİLEYE SAHİP ÇIKANLARINDIR
Mehmet AKTAŞ
Beyaz Martı...
Mehmet Ali BİLİCİ
İnsani Değerlerde İflas
Mehmet CÖMERT
Allah Kâdir midir?
Mehmet ŞEREFOĞLU
Said Çekmegil ve Ercüment Özkan’ın Sohbetine Tanıklığım
Muhammet YETİŞ
YAZ DOSTUM!
Muhittin BAĞCI
Tutarsızlık Üzerine Birkaç Telmih
Murat Yiğit
İstanbul
Musab Aydın
ZAMAN VE UMUT
MUSTAFA AYGÜN
ÇOCUK YETİŞTİRME SANATI
Mustafa DOĞU
Kanserleşmiş Zihinler
Mustafa GÜL
HATEMÜ'l-ENBİYA*
Necati Atar
TERÖRE YARDIM VE YATAKLIK YAPAN DİPLOMALI HIYARCILARIN BÖLÜCÜ OLDUĞU GERÇEĞİNİ İNKÂRA KALKIŞANLARIN DA BÖLÜCÜ TERÖR ÖRGÜTLERİNİN EKMEĞİNE YAĞ SÜRDÜĞÜ GERÇEĞİ