Select ULUSLARARASI TÜRKÇE EDEBİYAT KÜLTÜR EĞİTİM (TEKE) DERGİSİ ULUSLARARASI TÜRKÇE EDEBİYAT KÜLTÜR EĞİTİM (TEKE) DERGİSİ ULUSLARARASI TÜRKÇE EDEBİYAT KÜLTÜR EĞİTİM (TEKE) DERGİSİ ULUSLARARASI TÜRKÇE EDEBİYAT KÜLTÜR EĞİTİM (TEKE) DERGİSİ ULUSLARARASI TÜRKÇE EDEBİYAT KÜLTÜR EĞİTİM (TEKE) DERGİSİ ULUSLARARASI TÜRKÇE EDEBİYAT KÜLTÜR EĞİTİM (TEKE) DERGİSİ ULUSLARARASI TÜRKÇE EDEBİYAT KÜLTÜR EĞİTİM (TEKE) DERGİSİ ULUSLARARASI TÜRKÇE EDEBİYAT KÜLTÜR EĞİTİM (TEKE) DERGİSİ ULUSLARARASI TÜRKÇE EDEBİYAT KÜLTÜR EĞİTİM (TEKE) DERGİSİ ULUSLARARASI TÜRKÇE EDEBİYAT KÜLTÜR EĞİTİM (TEKE) DERGİSİ ULUSLARARASI TÜRKÇE EDEBİYAT KÜLTÜR EĞİTİM (TEKE) DERGİSİ ULUSLARARASI TÜRKÇE EDEBİYAT KÜLTÜR EĞİTİM (TEKE) DERGİSİ ULUSLARARASI TÜRKÇE EDEBİYAT KÜLTÜR EĞİTİM (TEKE) DERGİSİ ULUSLARARASI TÜRKÇE EDEBİYAT KÜLTÜR EĞİTİM (TEKE) DERGİSİ ULUSLARARASI TÜRKÇE EDEBİYAT KÜLTÜR EĞİTİM (TEKE) DERGİSİ ULUSLARARASI TÜRKÇE EDEBİYAT KÜLTÜR EĞİTİM (TEKE) DERGİSİ ULUSLARARASI TÜRKÇE EDEBİYAT KÜLTÜR EĞİTİM (TEKE) DERGİSİ Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi
Gelişmiş Arama
Lütfen Seçiniz Makale Yazar
Sadece Başlıklarda Ara
Duyurular
Duyurular
Dergimizin Eylül 2021 sayısı yayımlanmıştır.
TR DIZIN 2020 Etik Kriterleri kapsamında, dergimize 2020 yılında gönderilen ve gönderilecek olan yayınlar için Etik Kurul Belgesi zorunlu olacaktır. Bu kapsamda etik kurul izni gerektiren çalışmalar için makalenin yöntem bölümünde ilgili Etik Kurul Onayı ile ilgili bilgilerin (kurul-tarih-sayı) yer verilmesi gerekecektir. Bu nedenle dergimize makale gönderimi yapacak olan aday yazarlarımızın ilgili kriteri göz önünde bulundurarak makalelerini düzenlemeleri önemle rica olunur.
Bu eser Creative Commons Atıf 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.
Abstract
A RESEARCH ON CONFLICTS EXPERIENCED BY REFUGEE HEROES IN CHILDREN’S LITERATURE
Migration and refugees have become one of the most dramatic facts of our time. The ability of the host community and refugees to live in harmony is closely related to the empathy they have established with each other. Empathy skills that will be gained especially at a young age are the key to healthy interactions. Seen from this perspective, it is known that children's literature has an important function in creating individual values related to realities of life. Therefore, the attitude of the heroes to the conflicts they face enables the child to get new clues about solving the real life problems. Thus, it was aimed to determine the conflicts, the positions of the heroes in these conflicts and the methods of conflict resolution in the children's books on migration and refugees. In the current study, the document analysis method, one of the qualitative research methods, was used to collect data. The collected data were analyzed by using the descriptive analysis method. The analysis revealed that the most frequently encountered type of conflict in the books is person-to-person conflict. The methods used by heroes to resolve the conflicts they are in are in compliance with the realities of life. However, a large proportion of these methods are not approved methods.
Keywords
Children’s literature, hero, conflict, refugee, Syria.
Adres :Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü Görükle Kampüsü Nilüfer/BURSA