Hoş GeldinizBir hesap oluşturun.Lütfen "İçerik Ekleme Yardım" sayfamızı inceleyerek içeriklerinizi ekleyiniz.
E-posta
kullanıcı adınız
Email adresine yeni bir şifre linki gönderilecek.
Kullanım Koşulları ve Gizlilik
Şifre kurtarma
Şifrenizi Kurtarın
E-posta
Ara
Giriş Yap / Kayıt Ol
Giriş Yap
Hoşgeldiniz! Hesabınızda oturum açın.Lütfen "İçerik Ekleme Yardım" sayfamızı inceleyerek içeriklerinizi ekleyiniz.
kullanıcı adınız
Şifre
Şifremi Unuttum. Yardım
Hesap oluştur
Kullanım Koşulları ve Gizlilik
Hesap oluştur
Hoşgeldiniz! Bir hesap için kayıt ol. Lütfen "İçerik Ekleme Yardım" sayfamızı inceleyerek içeriklerinizi ekleyiniz.
E-posta
kullanıcı adınız
Email adresine yeni bir şifre linki gönderilecek.
Kullanım Koşulları ve Gizlilik
Şifre kurtarma
Şifrenizi Kurtarın
E-posta
Email adresine yeni bir şifre linki gönderilecek.
BİLİM ŞENLİĞİ
Anasayfa
Üniversite
Üniversite Öğrenci Bursları
Üniversite Öğrenci Kulüp Etkinlikleri
Üniversite Öğrenci Kongreleri
Üniversite Öğrenci Yarışmaları
Zirveler Kongreler Sempozyumlar Konferanslar Bilimsel Toplantılar
Yarışmalar
Üniversite Kitapları
Okul
eTwinning Öğretmen Projeleri
Tübitak 4004 4005 4006 4007 2237
Konu Anlatım Videoları
Eğitim Etkinlikleri
İlk Orta Okul Öğrenci Yarışmaları
Lise Öğrenci Yarışmaları
Öğretmenlere Yönelik Etkinlikler
Okul Eğitim Haberleri
Blog
Video
Ana Sayfa Blog Kimya Öğrenimi ve Öğretimi
Kimya Öğrenimi ve Öğretimi
Facebook
Twitter
Pinterest
WhatsApp
Linkedin
Selena Hamitoğulları
Bu sene aldığım bir kimya öğretimi dersi kapsamında öğrendiklerimle kimya öğretimi, bilim ve öğrenme kavramları üzerine düşünmeye vaktim oldu. Tüm fikir inşa sürecimin sonunda bir kimya öğretmeni adayı olarak kimya öğretiminde ana hedefimi, öğrenciye kimyanın günlük hayattaki yansımalarını görebilmelerini sağlamak olarak belirledim.
Maalesef öğrenciler kimya dersini laboratuvar ortamında tehlikeli kimyasal maddeleri birbirine katmaktan ibaret görmektedir. Aslında kimya temelinde maddeyle ilgilendiği için günlük hayattaki meselelere entegre edilmeye açık bir alandır. Kimyanın bu özelliği, kimya öğretiminde günlük hayat örnekleri ve günlük hayat problemlerine çözüm üretme, problemler ve teorik bilgiler arasında ilişki kurabilmek gibi günlük hayat problemleriyle ele alınırsa kimya dersleri hem daha öğrencinin aktif olduğu hem de öğrenme adına daha verimli geçen bir ders olacaktır.
Kimya öğretimiyle ilgili alt-hedefim ise bununla ilişkili olarak bilim okur yazarı olmasına katkı sağlamaktır. Bilim okur yazarlığı bireyleri araştırma, sorgulama, eleştirel düşünme, problemlere çözümler üretme ve en uygun çözümü bulma ve çevrelerine karşı meraklı, araştırmacı ve sorgulayıcı olmalarını ister. Eğer ana hedefimde belirttiğim gibi kimya öğretimindeki amacım öğrencilere kimya ve günlük hayattaki ilişkiyi kavratmak olursa, öğrencilerin çevrelerine sorgulayıcı, araştırmacı, meraklı olması ve günlük hayat problemlerinin çözümünde en uygun çözümü üretebilmeleri de kolaylaşır. Yani bu hedeflerime uygun aksiyonlarda bulunursam bilim okuryazarı bireyler olmalarına küçük bir noktada destek sağlamış olurum.
Öğrenme konusunda bir çok görüş ortaya atılmış olsa da, kendi öğrenme serüvenimi de düşündüğümde en çok kendimi açıklayamaya çalıştığımda ve bildiklerimi birilerine anlattığımda öğrendiğimi düşünüyorum. Bundan dolayı kimya dersinin en iyi ezber yapmaktan ziyade kavramlar üzerinde konuşarak, sunum yapılarak, takım çalışmalarında kendimizi açıkladığımız zaman öğrenildiğine inanıyorum.
Öğrencilerin sınıflara çeşitli deneyim ve bilgi birikimleriyle geldiğini zaten biliyoruz. Kimyayı öğrencilerimize öğretmek istiyorsak öğretmen olarak onların kavram yanılgılarını belirlemek ve bunların üzerine düşünmelerini sağlamamız gerektiğine inanıyorum. Bu konuda onlarda bilişsel dengesizlik yaratacak sorular sormak, sınıfta onlara düşünmeleri için alan açmak, tartışmaları için zaman tanımak, bulgularını veya düşüncelerini birbirleriyle paylaşmanın kendi kavram yanılgılarını ve düşüncelerini hızlıca gözden geçirmelerini sağlamasından dolayı bu süreçle beraber aslında “doğru” bilgiye kendilerinin de ulaşabileceklerine inanmaları konusunda onlara yardımcı olacağını da düşünüyorum.
Ayrıca, ben bilimin insanlığın bir probleme karşı merakla ya da bir çözüm üretme amacıyla ilerlettiği ve beraber inşa ettiği bir sistematik bilgi birikimi olduğuna inanıyorum. Herkes her konuda uzmanlığa sahip olamasa da herkes kendi gözlemlerini ya önceki bilgilere dayandırarak veya gerçekliğe dayandırarak sunar. Bilimin temelinde gözlem ve deney yapma olsa da yorumlamak, diğer kavram ve disiplinlerle ilişkilendirmek ve analiz etmek vardır. Bilim kesin ve değişmez değildir. Her yeni bulgu ve araştırma bilimin ilerleyişine katkı sunar. Bilimin her dediği kesin doğru olarak belirlenmese de gözlem ve gerçekliğe dayalı olması bilime güvenmemizi ama aynı zamanda sorgulayıcı olmamızı da tetiklemelidir.
Etiketler
bilim
kimya
kimya eğitimi
öğrenmek
öğretmek
öğretmenlik
Paylaş
Facebook
Twitter
Pinterest
WhatsApp
Linkedin
Selena Hamitogullari
https://selena-hamitogullari.medium.com/
İlgili HaberlerYazarın Diğer İçerikleri
Hacettepe Otomotiv Topluluğu Career Zone
Leonard (C/2021 A1) Kuyrukluyıldızı
Bilişim Teknolojileri Zirvesi “OTO-SAPIENS”
8-12. Sınıftaki Öğrenciler İçin Bilim Yarışması Başvuruları
İstanbul Lise Öğrencileri Masal ve Hikaye Yarışması
Yurt dışı deneyimi kazanmak isteyenler YEP’21’e!
Marka ve Etkileşim Kampı’na geri sayım başladı!
UZAKTAN ÖĞRETİM VE ÖĞRENİM
Manga Çizim Yarışması başlıyor!
Unutma! Sen Yürüyen Bir Evrensin!
ARTIBİR YAYINLARI ÜCRETSİZ KİTAP KAMPANYASI
Zeynep Cemali Edebiyat Günü “Sansür, geleceğe ipotek koymaktır.”
CEVAP VER İptal
Lütfen yorumunuzu giriniz!
lütfen isminizi buraya girin
Yanlış bir e-posta adresi girdiniz!
Lütfen e-posta adresinizi buraya girin
Save my name, email, and website in this browser for the next time I comment.
100 SORUDA ÇEVRE, ÇEVRE SORUNLARI VE ÇEVRE POLİTİKASI, Ruşen Keleş
FEED
FEEDBURNER
RSS
SiteMap
Ali SAVAS TICARET
mıknatıs bilim projeleri
Başarılarımız
e-bilimsenligi’21
e-bilimsenligi’20
e-bilimsenligi’19
Sponsorluk’21
Sponsorluk’16-20
Sponsorluk’10-15
Bloggerlar
Hakkımızda
Kariyer&Eğitim
Ücretsiz Kitap Kampanyası
Kullanım&Gizlilik
Facebook Üniversite
©2010 REKLAM VE İŞBİRLİKLERİ İÇİN İLETİŞİME GEÇİNİZ İletişim: admin[at]bilimsenligi.com
Tercihlerinizi ve tekrar ziyaretlerinizi hatırlayarak size en uygun deneyimi sunmak için web sitemizde çerezleri kullanıyoruz. “Kabul Et” seçeneğine tıklayarak TÜM çerezlerin kullanımına izin vermiş olursunuz.
Kabul Et
Manage consent
Close
Privacy Overview
This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Out of these, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. These cookies will be stored in your browser only with your consent. You also have the option to opt-out of these cookies. But opting out of some of these cookies may affect your browsing experience.
Necessary	
Necessary
Always Enabled
Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. These cookies ensure basic functionalities and security features of the website, anonymously.
Cookie
Duration
Description
cookielawinfo-checkbox-analytics 11 months This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Analytics".
cookielawinfo-checkbox-functional 11 months The cookie is set by GDPR cookie consent to record the user consent for the cookies in the category "Functional".
cookielawinfo-checkbox-necessary 11 months This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. The cookies is used to store the user consent for the cookies in the category "Necessary".
cookielawinfo-checkbox-others 11 months This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Other.
cookielawinfo-checkbox-performance 11 months This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Performance".
viewed_cookie_policy 11 months The cookie is set by the GDPR Cookie Consent plugin and is used to store whether or not user has consented to the use of cookies. It does not store any personal data.
Functional	
Functional
Functional cookies help to perform certain functionalities like sharing the content of the website on social media platforms, collect feedbacks, and other third-party features.
Performance	
Performance
Performance cookies are used to understand and analyze the key performance indexes of the website which helps in delivering a better user experience for the visitors.
Analytics	
Analytics
Analytical cookies are used to understand how visitors interact with the website. These cookies help provide information on metrics the number of visitors, bounce rate, traffic source, etc.
Advertisement	
Advertisement
Advertisement cookies are used to provide visitors with relevant ads and marketing campaigns. These cookies track visitors across websites and collect information to provide customized ads.
Others	
Others
Other uncategorized cookies are those that are being analyzed and have not been classified into a category as yet.